Hamkorlik uchun qaysi manba eng samarali bo'ladi?

|
Hamkorlik uchun qaysi manba eng samarali bo'ladi?
|
Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 16,38 Kb. | | #241636 |
Bog'liq Testlar1
Testlar
1. Siz o‘quvchilaringizni boshqa maktabdagi guruh bilan tanishtirmoqchisiz. Talabalar birgalikda loyiha ustida ishlashadi. Siz loyihaning maqsadlarini tushuntirishingiz va talabalarni birgalikda ishlashni boshlashdan oldin tanishtirishingiz kerak.
Barcha talabalar planshet kompyuterlariga ega. Bundan tashqari, har ikki guruh o‘qituvchilarida proyektor, karnayli kompyuter, internet aloqasi, Microsoft Office 365 va Skype mavjud.
Hamkorlik uchun qaysi manba eng samarali bo'ladi?
A) Har bir o‘quvchiga boshqa o‘quvchilar haqidagi ma’lumotlarni o‘z ichiga olgan jadval taqdim eting
B) Talabalaringizdan boshqa maktab veb-saytiga tashrif buyurishlarini so'rang
C) Raqamli yilnomalarni guruhlar o‘rtasida almashish
D) Guruhlar o‘rtasida videokonferensiya tashkil qilish
2. Tarix darsidagi talabalar asosiy janglar va voqealar haqida o'qiydilar va material bo'yicha sinovdan o'tadilar.
Quyidagi stsenariylarning har biri uchun “Ha” ni tanlang, agar u o‘quv faoliyatini 21CLD Bilimlarni qurish bo‘limiga muvofiq bilimlarni qurishni o‘z ichiga olgan faoliyatga aylantirsa. Aks holda, Yo'q-ni tanlang.
ESLATMA. Har bir to'g'ri tanlov bir ballga arziydi.
Javob maydoni HA YO'Q
O'qituvchi kursga kengaytirilgan haqiqatni qo'shadi. Talabalar smartfon ilovasidan foydalanadilar va virtual tarix darsi uchun jang suratini ko‘rsatadilar.
Talabalar janglardagi asosiy shaxslarni tadqiq qiladilar va bu bilimlarni o'z qahramonlari haqida bir qismli spektakl uchun dialog yozish uchun qo'llaydilar. Keyin asar yozib olinadi va Office Sway yordamida taqdim etiladi.
O'qituvchi vaqt jadvalini qanday yaratishni ko'rsatadi va keyin talabalardan vaqt jadvalini yaratishni so'raydi.
"Transformativ ta'lim: Internet paketli kommutatsiyalangan tarmoq sifatida":
1. Sinov:
Sizning talabalaringiz fotosintezni o'rganishmoqda. Ilgari siz ushbu jarayonni tushuntirish uchun ma'ruzalar, diagrammalar va rasmlardan foydalangansiz. Minecraft Education Edition yordamida o'rganishni qanday qiziqarli va amaliy qilish mumkin?
A. Talabalarga Minecraftda xloroplast modelini yarating, turli bloklardan foydalanib, turli komponentlarni aks ettiring.
B. Minecraftda virtual issiqxona yarating, unda talabalar turli xil muhit sharoitlari bilan tajriba o'tkazishlari va fotosintezga ta'sirini kuzatishlari mumkin.
C. Minecraft o'yinini ishlab chiqing, unda talabalar fotosintez bilan bog'liq muammolarni hal qilishlari kerak, masalan, glyukoza hosil qilish uchun quyosh nuri va karbonat angidridni yig'ish.
D. Talabalarga Minecraftda taqdimot o'tkazing, u erda ular boshqa o'yinchilarga fotosintez jarayonini tushuntiradilar.
2. Sinov:
Talabalaringiz Nyutonning harakat qonunlarini o'rganishmoqda. Ilgari siz ushbu qonunlarni tasvirlash uchun namoyishlar, laboratoriyalar va muammolardan foydalangansiz. Phyphox kabi fizika simulyatori yordamida o'rganishni qanday qiziqarli va amaliy qilish mumkin?
A. Phyphox dasturida oʻquvchilar Nyuton qonunlarini amalda kuzatish uchun turli massalar, kuchlar va tezlanishlar bilan tajriba oʻtkazishlari mumkin boʻlgan virtual laboratoriya yarating.
B. Talabalarga Phyphox dasturidan Nyuton qonunlarini namoyish qiluvchi animatsiyalar yoki interfaol modellar yaratish uchun foydalanishini bering.
C. Phyphox oʻyinini ishlab chiqing, unda talabalar Nyuton qonunlari bilan bogʻliq masalalarni yechishlari kerak, masalan, jismlarning traektoriyalarini loyihalash yoki jismlarga kuchlarni hisoblash.
D. Talabalarga Phyphox dasturida taqdimot oʻtkazing, u yerda ular Nyuton qonunlarini boshqa talabalarga tushuntiradilar.
3. Sinov:
Talabalaringiz hukumatlarning turli turlarini o'rganmoqda. Ilgari siz ushbu mavzularni tanishtirish uchun ma'ruzalar, muhokamalar va tarixiy misollardan foydalangansiz. Qanday qilib rolli o'yin yordamida o'rganishni yanada qiziqarli va amaliy qilish mumkin?
A. Talabalarga shahar kengashi yig‘ilishining simulyatsiyasini o‘tkazing, unda ular mahalliy masala bo‘yicha turli nuqtai nazarlarni taqdim etadilar.
B. Talabalar turli turdagi hukumatlarning tarixiy shaxslari rollarini o'ynaydigan rolli o'yin yarating.
C. Talabalar turli turdagi hukumatlar faoliyati bilan bog'liq muammolarni hal qilishlari kerak bo'lgan o'yinni ishlab chiqing, masalan, qonunlar qabul qilish yoki byudjetlarni taqsimlash.
D. Talabalar boshqa talabalarga hukumatlarning turli turlarini tushuntirib beradigan rolli prezentatsiyani taqdim eting.
4. Sinov:
Sizning sinfingiz turli ekotizimlarni o'rganmoqda. Ilgari siz ularni ushbu mavzular bilan tanishtirish uchun ma'ruzalar, rasmlar va videolardan foydalangansiz. Minecraft Education Edition yordamida o'rganishni qanday qiziqarli va amaliy qilish mumkin?
A. Talabalarga turli komponentlarni (masalan, daraxtlar, suv, hayvonlar) ifodalash uchun turli bloklardan foydalangan holda Minecraft-da muayyan ekotizim modelini yarating.
B. Minecraftda virtual biom yarating, unda talabalar turli turdagi ekotizimlarni o'rganishlari va ularning o'zaro ta'sirini kuzatishlari mumkin.
C. Minecraft o'yinini ishlab chiqing, unda talabalar turli ekotizimlarda muvozanatni saqlash bilan bog'liq muammolarni hal qilishlari kerak, masalan, ifloslanishga qarshi kurashish yoki yo'qolib borayotgan turlarni himoya qilish.
D. Talabalarga Minecraftda taqdimot o'tkazing, unda ular boshqa o'yinchilarga turli ekotizimlarning xususiyatlarini tushuntiradilar.
5. Sinov:
Sizning sinfingiz boshqaruvning turli shakllarini o'rganmoqda. Ilgari siz ushbu mavzularni tanishtirish uchun ma'ruzalar, muhokamalar va tarixiy misollardan foydalangansiz. Qanday qilib rolli o'yin yordamida o'rganishni yanada qiziqarli va amaliy qilish mumkin?
A. Talabalarga shahar kengashi yig‘ilishining simulyatsiyasini o‘tkazing, unda ular mahalliy masala bo‘yicha turli nuqtai nazarlarni taqdim etadilar.
B. Talabalar turli boshqaruv shakllaridagi tarixiy shaxslar rollarini o‘ynaydigan rolli o‘yin yarating.
C. Talabalar hukumatning turli shakllari qanday ishlashi, masalan, qonunlar qabul qilish yoki byudjet ajratish bilan bog'liq muammolarni hal qilishlari kerak bo'lgan o'yinni ishlab chiqish.
D. Talabalarga boshqa talabalarga boshqaruvning turli shakllarini tushuntirib beradigan rolli prezentatsiyani taqdim eting.
6. Sinov:
Sizning sinfingiz turli xil adabiyotlarni o'rganmoqda. Ilgari siz bu asarlarni ovoz chiqarib o‘qigansiz, muhokama qilgansiz, o‘quvchilardan insho yozishni so‘ragansiz. Minecraft Education Edition yordamida o'rganishni qanday qiziqarli va amaliy qilish mumkin?
A. Talabalarga Minecraftda tanlangan adabiyot bo'lagidan vaziyatning modelini qurishni so'rang.
B. Tanlangan adabiy asar asosida Minecraft-da virtual dunyo yarating, unda talabalar voqealarni o'rganishlari va qahramonlar bilan muloqot qilishlari mumkin.
C. Minecraft o'yinini ishlab chiqing, unda talabalar tanlangan adabiy asarning syujeti yoki qahramonlari bilan bog'liq muammolarni hal qilishlari kerak, masalan, maslahatlar topish yoki jumboqlarni hal qilish.
D. Talabalarga Minecraftda taqdimot o'tkazishni so'rang, unda ular syujetni qayta aytib berishadi yoki tanlangan adabiy asarning asosiy mavzularini tushuntiradilar.
8. Sinov:
Sizning sinfingiz turli madaniyatlarni o'rganmoqda. Siz talabalar mamlakatlar haqida ko'proq ma'lumot olish uchun bosishlari mumkin bo'lgan interaktiv dunyo xaritasini yaratmoqchisiz. Qaysi Microsoft OneNote xususiyati sizga yordam berishi mumkin?
A. Til sozlamalari
B. Immersive Reader
C. Havolalarni kiritish
D. Aql xaritasi
9. Sinov:
Sizning sinfingiz turli fan tushunchalarini o'rganmoqda. Siz talabalar tajriba o'tkazishi va natijalarini yozib olishi mumkin bo'lgan virtual laboratoriya yaratmoqchisiz. Qaysi Microsoft OneNote xususiyati sizga yordam berishi mumkin?
A. Matematik vositalar
B. Ovoz yozish
C. Sinf daftarchasi
D. Chizish asboblari
"Microsoft MakeCode yordamida muammolarni hal qilish uchun yondashuv":
1. Sinov:
Talabalaringiz robototexnika asoslarini o'rganmoqda. Toʻgʻri chiziq boʻylab yurish yoki toʻsiqlarni chetlab oʻtish kabi oddiy vazifalarni bajara oladigan robotlar yaratish va dasturlashlarini xohlaysiz. Ushbu maqsadga erishish uchun qanday o'qitish usuli eng mos keladi?
A. Robototexnika va dasturlash tushunchalarini ma’ruza orqali tushuntirib bering, so‘ngra talabalardan topshiriqni bajarishni so‘rang.
B. Robotlar haqida video ko'rsating va keyin o'quvchilarning tushunishini tekshirish uchun viktorina o'tkazing.
C. Talabalarga mavjud robotni qismlarga ajratish va yig'ish va keyin uni biror vazifani bajarish uchun dasturlash.
D. Talabalarni guruhlarga ajrating va ularga topshiriqni bajarish uchun o'z robotlarini loyihalash, qurish va dasturlash uchun taklif qiling.
2. Sinov:
Sizning sinfingiz elektronika asoslarini o'rganmoqda. Siz ularga LEDlar qanday ishlashini va ularni Arduino yordamida qanday boshqarish mumkinligini tushunishlarini xohlaysiz. Ushbu maqsadga erishish uchun qanday o'qitish usuli eng mos keladi?
|
| |