nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent davlat texnika universiteti huzuridagi - bet 22

Nostexiometrik eritmalardan kristall o‘stirish. Bu usul nisbatan universal usul
bo‘lib, uning yordamida har qanday erish haroratiga ega bo‘lgan, hamda bug‘lar
bosimi katta bo‘lgan yarim o‘tkazgich birikmalarini ham o‘stirishda qo‘llash
mumkin. Bu usulda o‘stirish jarayonida qo‘llaniladigan
eritmalar tayorlashda
erituvchi neytral moddadan (o‘stirilayotgan material tarkibiga kirmagan
moddadan) yoki birikma tarkibiga kiruvchi moddadan ham bo‘lishi mumkin. Rasm
3 ga qarang.
Rasm 3
AV birikma asosidagi kristallni eritmadan yo‘naltirilgan kristallanish
usuli bilan o‘stirish.
Usulning asosiy afzalliklari. 1. Bu usul bilan o‘stirish nisbatan past haroratlarda
olib boriladi. 2. Bug‘ bosimi katta bo‘lgan birikmalarni
1.punktni hisobga olgan holda o‘stirish mumkinligi. 3.
YUqoridagi usullarga
nisbatan o‘stirish qurilmalarining konstruksiyasi nisbatan soddalashadi.
Suyuq fazali epitaksiya usuli. Bu usul yuqoridagi usuldan prinsipial farq qilmaydi.
Bu usul bilan asosan ko‘p qatlamli tuzilmalar olinadi. Bu usulni qo‘llashning
dastlabki qurilmalaridan biri 15-rasmda ko‘rsatilgan.
Rasm 4
. Eritmalardan epitaksial qatlamlar o‘stirish qurilmasi.
Bu usul bilan arsenid galliy, fosfid galliy, fosfid indiy va boshqa A
3
V
5
birikmalar
va ularning qattiq eritmalari
asosidagi nurlanuvchi diod, tranzistor,
lazer
strukturalar olingan.
Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent davlat texnika universiteti huzuridagi - bet 42

-monokristall kremniyli;
-polikristall kremniyli;
-yupqa qatlamli
Quyosh nurlanishini elektr energiyasiga yuqori samarador o‘zgartiruvchi bu
monokristall kremniy asosidagi quyosh panellari hisoblanadi: ularning FIK
amaliyotda 18-19,5% ni, yaroqlilik muddati esa 25 yildan kam emas.
Bunday panellarning asosiy materiali monokristall ko‘rinishidagi toza
kremniy bo‘lib kremniy eritmasidan sekin tortib olinib o‘stiriladi. Bu jarayon
Choxralskiy qurilmasida amalga oshiriladi. Bunday usul bilan o‘stirilgan kremniy
sterjenlari qalinligi 0,2...0,4 mkm holatda lazer qurilmasida kesiladi, so‘ngra
edirish, silliqlash, tozalash jarayonidan so‘ng p-n o‘tish amalga oshiriladi.
Navbatdagi jarayon plastinaning orqa tomoni to‘liq metall kontakt bilan qoplanadi,
frontal tomoni esa nm qalinlikda lazer qurilmasida kanallar hosil qilinadi va metall
to‘rli kontakt yaratilib, himoya qoplamasi yotqiziladi. So‘ngra frontal yuzada
akslanishni kamaytirish uchun antiakslantirgich himoya qoplamasi uchiriladi.
Yuqoridagi jarayonlar quyosh elementini tayyorlash bosqichlari hisoblanadi.
Yakka holdagi quyosh fotoelektrik panellarining quvvati 10...400 Vt ga etishi
mumkin. Ushbu turdagi quyosh panellaridan optimal quvvat olish uchun ularning
ishchi harorati 15...25
0
S atrofida bo‘lishi lozim, chunki maksimal quvvat olish
faqat ochiq havoda, atrof muhit harorati 25°S, panellarning yunalishi Quyoshga
orientatsiyalanganda sodir bo‘ladi. Hattoki, kichik bulutlilik mavjudligida ham
ularning quvvvati 70% gacha kamayadi, to‘liq bulutlilik vaqtida 90% gacha ham
kamayishi mumkin.
Shuning uchun amaliyot vaqtida monokristall panellardan maksimal quvvat olish
uchun ularni quyosh potensiali yuqori bo‘lgan hududlarga o‘rnatib Quyosh
yunalishini avtomatik kuzatish tizimiga ega moslamalar bilan ta’minlash lozim.
manbai ROS13, kremniy tagligida kirishmalar konsentratsiyasi 2 10

tashuvchilarning elektronlar bo‘lganligigi va ularning diffuzion yo‘li uzunligning
nisbatan kattaligidir. Ld QE sifatida ishlatiladigan materiallarda 100 mkm dan ortiq
bo‘lib, o‘z navbatida bunday qalinlikdagi (100 mkm dan qalinrok bo‘lgan)
kremniyga mexanik va ximik ishlov berishni osonlashtiradi. Diffuziya qilish usuli
bilan r-p o‘tish olishdan avval diffuzion jaraѐn o‘tkazish va diffuzion qatlam
parametrlari oldindan nazariy yo‘l bilan hisoblanadi. Avvaliga r-p o‘tish qalinligi,
diffuzion
qatlamdagi
kirishmaning
konsentratsiyasi,
sirt
rekombinatsion
koeffitsienti hisoblanadi. So‘ngra diffuziya qilish jarayoni aniqlanadi.
p-tipdagi kremniy asosida QE olish uchun fosfor kirishmalari kiritiladi. Er
sharoitida ishlaydigan effektivligi 16-18 % bo‘lgan quyosh elementlari olish uchun
fosfor kiritilgan qatlamning qalinligi 0,3-0,5 mkm bo‘lishi kifoya, kirishmalar
konsentratsiyasi esa (1-6) 10
19
sm
-3
, solishtirma qarshiligi ρ~ 10
-2
– 10
-3
om sm,
Lr~ 0,4-0,6 mkm bo‘lishi manzurdir. Sirt rekombinatsion sur’ati miqdori 10
2
-10
3
sm/sek dan oshmasligi kerak.
Fosfor diffuziyasi jarayonidan avval orqa tomonga alyuminiy kiritilgan ( 1-1,5
mkm chuqurlikda) r
+
-tipdagi, ya’ni rr
+
-o‘tish hosil qilish maqsadga muvofiqdir.
Keyin fosfor diffuziyasi ta’sir qilmasligi uchun orqa tomon ma’lum qalinlikdagi
kremniy oksidi bilan berkitiladi.
Fosfor bilan legirlangan diffuzion qatlam olish harorati odatda pastroq bo‘lib 900-
950
°𝑆
ni tashkil qiladi. Fosfor kiritish quvvati chegaralangan manba’dan olib
boriladi. Jarayonni qattiq jismli manba’lardan "«yumshoq"» rejimni qo‘llab olib
borish kerak.
«O‘lik qatlam» hosil bo‘lish oldini olish uchun ikki stadiyali diffuziya qilish
usulini qo‘llash maqsadga muvofiqdir.
p-p o‘tishning boshqa usullari ham mavjud bo‘lib bular jumlasiga ionli legirlash
usuli, epitaksiya qilish vositasi kiradi. O‘z navbatida epitaksiya qilish vositasining
turli yo‘llari mavjud, jumladan, gaz fazali epitaksiya usuli, suyuq fazali epitaksiya
usuli, molekulyar nurli epitaksiya usuli.
Rasm.4. 
Har xil birikmalar asosidagi qatlamlar olingan kremniydan

Rasm.4. Har xil birikmalar asosidagi qatlamlar olingan kremniydan tayyorlangan quyosh elementlari qaytarish koeffitsientining spektral o‘zgarishi. 1- qatlamsiz; 2 – SiO ( d = 0,15 mkm); 3 – ZnS ( d = 0,15 mkm) + kremniy organik lak (ℓ = 50 mkm); 4 - ZnS ( d = 0,15 mkm) + kremniy organikli kauchuk + shisha plastina (ℓ = 0,5 mm); 5 – ideal sovutilgan hol. Piroliz usuli balan akslanish9ni kamaytiruvchi qatlamlar olish usulini SnO
2
misolida ko‘rib o‘tamiz. SnO
2
asosidagi akslanishni kamaytiruvchi qatlamning
yaxshi tomonlaridan biri uning legirlash imkoniyati mavjudligidadir. Natijada
uning elektr tokiga qarshiligini minglab marotaba o‘zgartirish mumkin. Bu birikma
ximiyaviy ta’sirga o‘ta chidamlidir. Bu qoplamani olish texnologiyasi Sncl
2
va
Sncl
4
birikmalaridan 450-600 oS da piroliz qilishga asoslangan. Rasmda SnO
2
ni
piroliz qilish usuli ko‘rsatilgan. Bu oksid tarkibiga p-tip material olish uchun ftor
(G‘) va r-tip material olish uchun surma (Sb) kiritiladi.Natijada keltirilgan sirt
qarshiligini 10 Om/sm
-3
gacha tushirish mumkin. SHishaga olingan qalay oksidi
tahlili shuni ko‘rsatadiki qalinligi 750-1100 oA bo‘lganda ham shaffoflik
koeffitsientini 95 % etkazish mumkin. +arshilikni kamaytirish hisobiga esa QE ga
olinadigan kontaktni bevosita akslanishni kamaytiruvchi qoplama ustiga olish
imkoniyati tug‘iladi.
VI. FOYDALANGAN ADABIYOTLAR I. Maxsus adabiyotlar 1. И.И. Мартиненко, В.И. Авесенко. Проектирование систем автоматики. М.
Агропромиздат 2000 г. 223 с.
2. М.З.Ганкин. Комплексная автоматизатсия и АСУТП водохозяйственних
систем. М. Агропромиздат 2001 г . 432 с.
- amaliy mashg‘ulot: Quyosh elementlari tuzilmalariga omik

Metall-yarim o‘tkazgichli material chegarasida qarshilikni kamaytirish uchun
zaryad tashuvchilarning tunnel usuli bilan oqib o‘tishini ta’minlash maqsadida o‘ta
legirlangan chegaraviy qatlam hosil qilish; 2) Termoelektron tok oqib o‘tish
mexanizmini boshqarish uchun metalldagi chiqish ishi F
M
va yarim o‘tkazgichdagi
elektronga moyillikning mushtarak qiymatlarini tanlab chegaradagi F
b
bar’er
kattaligini boshqarish
3) ionli implantatsiya, mexanik ishlov yoki elektrik ishlov berish yo‘li bilan yarim
o‘tkazgichli material yuzasida nuqsonlar hosil qilib, tunnel to‘siqlar hududida
energetik holatlar hosil qilish.
YUza qatlamdagi kirishmalarning o‘ta yuqori konsentratsiyasini hosil qilish uchun
quyidagi usullardan qo‘llaniladi.
1. Qattik jismli diffuziya manba’idan yoki bug‘ fazasidan yuqori haroratda
diffuziya jarayonini o‘tkazish.
2. Kontakt materialning o‘zidan diffuziya o‘tkazish, misol Zn ning Au-Zn-Au dan
InP ga diffuziyasi.
3. Ionli implantatsiya jarayonidan keyingi termik ishlov usuli.
4. p
+
va r
+
-qatlamlarni epitaksial usul bilan o‘stirish.
5. Kontakt materialini yarim o‘tkazgich bilan birgalikda termik eritish (splavlenie)
va rekistallizatsiya (qayta kristallanish) qilish.
So‘nggi usul suyuq fazali epitaksiya usuliga o‘xshash bo‘lib, erituvchi metall
tanlanganda uning yarim o‘tkazuvchi materialda eritish qobiliyati hisobga olinadi.
Legirlovchi kirishma erituvchi tarkibida bo‘lishi mumkin, yoki maxsus vosita bilan
kiritiladi. Bunday eritma sovuganda yarim o‘tkazgich kristallanish jarayonini
o‘tadi va qayta hosil bo‘lgan qatlam eritmadan o‘ta legirlanadi.
Quyida berilgan jadvalda ayrim yarim o‘tkazgichli QE lari tayyorlahda
ishlatiladigan materiallar uchun om ik kontaktlar keltirilgan.
Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent davlat texnika universiteti huzuridagi - bet 43

Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent davlat texnika universiteti huzuridagi
majmua 2
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent davlat texnika universiteti huzuridagi
|
N(x,t) = No[1-exp(x/2(Dt)´ - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi...

|
Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent davlat texnika universiteti huzuridagiBog'liq majmua 2N(x,t) = No[1-exp(x/2(Dt)´
1/2
]
(6)
bu erda N – konsentratsiya, D – diffuziya koeffitsienti, t – vaqt, No – kirishmalar
atomlarining yuzadagi konsentratsiyasi.
Eksperimental tadqiqotlardan aniqlanishicha, kirishmalar taqsimoti ancha
murakkab bo‘lib, bunga asosiy sabab diffuziya koeffitsienti D ning yarim
o‘tkazgichli materialdagi vakansiyalar konsentratsiyasiga bog‘liqligidir.
Diffuziya jarayoni o‘tkazishga misollar, jarayonni o‘tkazish tartibi. Diffuziya
jarayonini o‘tkazish ma’lum tartibda olib boriladi. Bular jumlasiga: yarim
o‘tkazgichli materialni tayyorlash (mexanik va ximik ishlov berish), kirishmalar
manbaini tayyorlash (Kirishmalar kiritish yo‘nalishini tanlash), jarayon o‘tkazish
rejimini tanlash, hisoblash va hokazolar, diffuziya o‘tkazish, kirishmalar
konsentarsiyasini va chuqurligini aniqlash, kirishmalar taqsimotini o‘rganish,
jaraѐn o‘tkazilish rejimiga tuzatishlar kiritish, qayta diffuziya o‘tkazish va
hokazolar. Ayrim hollarda (shu jumladan QE larini tayyorlashda ham) diffuzion
qatlamlar elektr tokiga qarshiligini kamaytirish uchun qatlamlar maksimal
qiymatgacha
kirishmalar
kiritiladi
(berilgan
harorat
uchun
chegaraviy
eruvchanlikka qadar). Misol 1-Rasmga qarang. Bu hol uchun , diffuzion jarayon
davomida yarim o‘tkazgichli material sirtida konsentratsion plato hosil bo‘ladi va
undagi kirishmalar konsentratsiyasi chegaraviy eruvchanlik qiymatiga teng bo‘ladi.
Materialni diffuzion jarayondan keyingi sovutish davomida yuqori konsentratsiyali
kirishmalar kremniyda har xil kristallik nuqsonlar.
Rasm 1.
Diffuziya jaraѐni o‘tkazishning har xil vaqtlari uchun fosforning
kremniydagi diffuzion profili. (diffuziya o‘tkazish harorati 950 oS, diffuziya
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent davlat texnika universiteti huzuridagi
|
YO‘L MASTYeRINING HIKOYaSI - Microsoft Word ch aytmatov sarvqomat dilbarim lotin ziyouz com doc

|
Microsoft Word ch aytmatov sarvqomat dilbarim lotin ziyouz com doc Pdf ko'rish
|
bet | 58/67 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 394,69 Kb. | | #154681 |
Bog'liq Chingiz-Aytmatov-Sarvqomatdilbarim
YO‘L MASTYeRINING HIKOYaSI
Mana siz, nega Pomirga borgingiz yo‘q, deb so‘radingiz. O‘zim pomirlik qirg‘izman. Tug‘ilgan
elim Pomir bo‘lsa ham men buyoqlarda, Tyan-Shanda yuribman.
Juda yoshlik chog‘larimdanoq Pomir yo‘l qurilishida ishlay boshladim. U yoqqa komsomol
chaqirig‘i bilan borgan edim. Qurilish xalq qurilishi edi, mexanizmlar yetishmasdi, ish qanchalik og‘ir
bo‘lmasin, biz, ayniqsa yoshlar, ishtiyoq bilan, g‘ayrat va shijoat bilan ishlardik. G‘ayrat ko‘rsatmay
bo‘larmidi: asrlar bo‘yi inson qadami yetmagan Pomirga yo‘l solinyapti-ya! Men zarbdorlar qatoriga
o‘tib oldim, dam-badam mukofot va in’omlar olib turardim. Buni maqtanib emas, shunchaki kezi
kelgani uchun aytyapman.
U yerda, qurilishda men bir qizni uchratib, uni jon-dilimdan sevib qoldim. O‘zi ham juda chiroyli,
aqlli qiz bo‘lib, qurilishga ovuldan kelgan edi; bu esa o‘sha paytlarda oddiy qirg‘iz qizi uchun katta
qahramonlik edi. Uyog‘ini surishtirganda, o‘zingizdan qolar gap yo‘q, hatto hozir ham qizlarning
ishlab chiqarishga borib ishlashlari unchalik oson emas — bunga urf-odatlarimiz to‘sqinlik qiladi.
Gulbara bilan tanishganimizga bir yilcha bo‘ldi. Yo‘l qurilishi oxirlab qolgan edi. Yo‘lni ishga solib
yuborish uchun o‘z kadrlarimiz bo‘lishi zarur edi. Yo‘l qurilishi ishning bir tomoni, uni birgalashib,
umumiy kuch bilan bajara olish mumkin, shuning bilan birga, unga ko‘z-quloq bo‘lib, nazorat ham
qilib turish kerak-da. Bizda Husainov degan bir yosh injener bor edi, u hozir ham yo‘l sohasida
ishlaydi, ministr bo‘lib xizmat qilmoqda. Biz u bilan do‘stlashib qoldik. Menga yo‘l ishlari kurslariga
borib o‘qishga maslahat bergan ham shu kishi bo‘ldi. Men o‘qishni bitirib kelgunimcha Gulbara kutib
turolmas, uni ovulga olib ketib qolishar, deb o‘ylagan edim, yo‘q, u qaytishimni kutdi. Nihoyat birga
Chingiz Aytmatov. Sarvqomat dilbarim (qissa)
|
| |
www.ziyouz.com - Microsoft Word ch aytmatov sarvqomat dilbarim lotin ziyouz com doc

|
Microsoft Word ch aytmatov sarvqomat dilbarim lotin ziyouz com doc Pdf ko'rish
|
bet | 57/67 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 394,69 Kb. | | #154681 |
Bog'liq Chingiz-Aytmatov-Sarvqomatdilbarimwww.ziyouz.com kutubxonasi
57
bermadi, chunki men unga to‘g‘ri yondasholmagandim. Men dovondan redaktsiyaning topshirig‘ini
ham, qo‘shni respublika gazetasining iltimosini ham bajara olmay quppa-quruq ketadiganga o‘xshab
qoldim.
— Xo‘p, mayli, bake, kechirasiz, endi men ketay. Hozir biror yo‘lovchi mashina kelib qolar.
Boytemir menga osoyishta va sergak ko‘zlarini qadab, diqqat bilan tikildi-da, miyig‘ida kulib
qo‘ydi.
— Shaharlik qirg‘izlar urf-odatlarimizni unutib qo‘yyaptilar-da. Mening uyim, oilam, dasturxonim
va tunaydigan joyim bor. Meni deb kelgan ekansiz, yo‘ldan qaytmasdan, bugun uyimga tushib, ertaga
ketarsiz. Yuring, men sizni xotinim va o‘g‘limning oldiga qoldirib qaytay: ko‘nglingizga olmaysiz,
albatta. Qorong‘i tushmasdan yo‘lni bir aylanib chiqishim kerak. Tezda qaytaman. Ishimiz shunaqa...
— Bake! — deb to‘xtatdim uni. — Men siz bilan birga yo‘lni aylanib chiqa qolay.
Boytemir mening shaharlik qiyofamga bir nazar tashlab oldi-da, ayyorona ko‘z qisib qo‘ydi:
— Qalay bo‘larkan, men bilan birga kezib yurishingiz sizga noqulay bo‘lmasmikin? Masofa uzoq,
buning ustiga yo‘l ham yaxshi emas.
— Mayli, hechqisi yo‘q, — deb qat’iy turib oldim men.
Shunday qilib, biz yo‘lga tushdik, har bir ko‘prik va muyulish oldida, o‘pirilgan joylar va osilib
turgan qoyalar qarshisida yo‘l-yo‘lakay to‘xtab, ularni ko‘zdan kechirib borardik. Bularning hammasi
yo‘l masterining ziyrak va o‘tkir nazaridan o‘tardi. Biz o‘z-o‘zidan gapga kirishib ketdik, albatta. Hali-
haligacha nima uchun, qaysi so‘zim bilan, nimam bilan va qay yo‘sinda Boytemirning ishonchini
qozonganligimni o‘zim ham bilolmayman. Azbaroyi shu ishonchi tufayli u menga o‘z taqdiri haqida va
oilasining taqdiri haqidagi qissani so‘zlab berdi.
Faqat endigina, Ilyosning hikoyasini oxiriga qadar tinglab bo‘lgach, jurnalist sifatida omadim juda
o‘ngidan kelganini tushundim. Zohiran xotirjam va osoyishta ko‘ringan Boytemir o‘sha kunlari o‘zi
bilan g‘am-g‘ussa, tashvish va o‘y-xayollarning ulkan yukini ko‘tarib yurar edi. Qandaydir, tasodifan,
ko‘nglini yozish uchundir, Boytemir bir-ikki og‘iz aytib yubordi-yu, keyin gapini to‘xtata olmay,
qalbidagi dard-hasratlari qo‘zg‘alib, daryo kabi oshib-toshib ketdi...
|
| |
"ФУҚаролик ҳУҚУҚИ" кафедра низоми ва хизмат вазифалари йўРИҚномаси - bet 3

V.TO‘GARAK A’ZOLARINING HUQUQ VA BURCHLARI
"ФУҚаролик ҳУҚУҚИ" кафедра низоми ва хизмат вазифалари йўРИҚномаси
Download
342,21 Kb.
bet
3/4
Sana
15.11.2023
Hajmi
342,21 Kb.
#99282
1
2
3
4
Bog'liq
to\'garaK NIZOMI
Bu sahifa navigatsiya:
V.TO‘GARAK A’ZOLARINING HUQUQ VA BURCHLARI
IV.
“YOSH NOTIQLAR” IJODIY TO‘GARAGI
GA A’ZOLIK
To‘garakka mazku
r Nizom qoida va talablari hamda to‘garakning maqsad va vazifalarini ma’qullagan, millati va diniy e’tiqodidan qat’iy nazar, ilmiy-ijodiy faoliyatga qiziqqan bakalavriat va magistratura talabalari hamda tadqiqotchilar a’zo bo‘lishlari mumkin.
To‘garaklar turini tanlash va qatnashish talabalar uchun ixtiyoriy bo‘lib, uning to‘garaklarga ishtirok etish haqidagi og‘zaki bildirishi yetarlidir.
V.TO‘GARAK A’ZOLARINING
HUQUQ VA BURCHLARI
To‘garak faoliyatiga doir barcha tashkiliy-amaliy masalalarning hal qilinishida teng huquqlilik asosida ishtirok etish va to‘garakning Nizomiga rioya qilish hamda uning maqsadlari va vazifalarini amalga oshirishda faol ishtirok etish.
Nizomga t
o‘
ldirishlar va o‘zgartirishlar kiritish borasida takliflar
va tavsiyalar bilan chi
q
ish.
Fakultetda
gi
to‘garaklar
uchun maxsus ji
h
ozlangan
auditoriyalar
,
o‘q
uv-texnologik ji
h
ozlar,
axborot resurs markazi jam
g‘
armasidan va ji
h
ozlaridan foydalanish.
To‘garak rahbari taqdimnomasiga muvofik tuzilgan jadval asosida to‘garakda qatnashish va mashg‘ulotlarni sababsiz qoldirmaslik.
To‘garak mashg‘ulotlari uchun zarur bo‘lgan barcha o‘quv
qurollarini olib kelish
,
xavfsizlik texnikasi
, sanitar-gigiyenik me’yorlarga rioya qilish.
Download
342,21 Kb.
1
2
3
4
Download
342,21 Kb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
"ФУҚаролик ҳУҚУҚИ" кафедра низоми ва хизмат вазифалари йўРИҚномаси
Download
342,21 Kb.
"ФУҚаролик ҳУҚУҚИ" кафедра низоми ва хизмат вазифалари йўРИҚномаси - bet 2

|
"ФУҚаролик ҳУҚУҚИ" кафедра низоми ва хизмат вазифалари йўРИҚномаси
|
bet | 2/4 | Sana | 15.11.2023 | Hajmi | 342,21 Kb. | | #99282 |
Bog'liq to\'garaK NIZOMI “YOSH NOTIQLAR” IJODIY TO‘GARAGINING
talaba-yoshlarning qobiliyati, iste’dodini rivojlantirish, ularni bilim olishga va yuksak ma’naviyatli shaxs sifatida shakllantirishga, xalqimiz ma’naviy merosini o‘rganishga to‘liq safarbar etish, ijodkor iste’dodli yoshlarning ilmiy-ijodiy salohiyatini oshirish, talabalarning bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etish hamda ularning ilmiy, amaliy-ijodiy qiziqishlarini qo‘llab-quvvatlashdan iborat.
O‘zbek va rus tili adabiyoti kafedrasi qoshida tashkil etilgan “Yosh notiqlar” to‘garagi zimmasiga quyidagi vazifalar yuklatiladi:
Milliy g‘oya, milliy va umumbashariy qadriyatlarga asoslangan demokratik tamoyillarni amalda qaror toptirish, inson huquqlari va qadr-qimmatini ulug‘laydigan, Vatanga sodiq, yuksak ma’naviyatli yoshlarni tarbiyalashga qaratilgan keng ko‘lamli ilmiy, ijodiy ishlarni olib borish;
To‘garak a’zolarini xalqimiz ma’naviy merosiga oid yangi manbalar bilan muntazam tanishtirib borish;
Talabalarga ma’naviyatga qarshi qaratilgan xurujlarning real xavfi haqida tushunchalar berish, ularning ongi va qalbini loqaydlik, befarqlik kabi illatlardan forig‘ etish;
Yoshlar orasida vatanparvarlik, milliy g‘urur, ma’naviy teranlik va tashabbuskorlik ilmiy-ijodiy iste’dod kabi fazilatlarni qaror toptirish;
Xalqimiz ma’naviy merosi, an’ana va udumlari, qadriyatlari to‘g‘risida ilmiy nazariy anjumanlar, davra suhbatlari, seminar–treninglar o‘tkazish, ko‘rgazmali chiqishlar qilish;
“O‘zbek va rus tili adabiyoti” bakalavriat ta’lim yo‘nalishi malaka talablariga muvofiq tuzilgan o‘quv rejadagi fanlarning xususiyatidan kelib chiqqan holda yuksak nazariy, ilmiy-uslubiy va kasbiy darajada to‘garak ishtirokchilari bilan qo‘shimcha mashg‘ulotlar o‘tkazish, ta’lim sifatini ta’minlash;
Talabalarning malakaviy amaliyoti, kurs loyihalari (ishlari), bitiruv malakaviy ishlari, shuningdek mustaqil ishlari va ilmiy-tadqiqot ishlari haqida to‘garak qatnashchilariga ilmiy asoslarda tushuntirish ishlarini olib borish;
To‘garak ishtirokchilari orasidan iqtidorli talabalarni tanlash va ularni tarbiyalash, olimpiada va tanlovlarda, shu jumladan "Iste’dod" jamg‘armasi tanlovida ishtirok etishga tayyorlash;
Tasdiqlangan rejaga muvofiq ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, nashr etishga tavsiya berish va ularning natijalarini ishlab chiqarishga joriy etish, ta’lim, fan va ishlab chiqarishning samarali integratsiyasini ta’minlash;
Zamonoviy pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish, axborot bazasini yaratish, o‘quv mashg‘ulotlarida zamonaviy o‘quv-texnika vositalaridan, yakka tartibda o‘qitish va mustaqil ta’lim olish uslublaridan samarali foydalanishni yo‘lga qo‘yish, o‘qitishni zamonaviy kompyuter texnikalari bilan jihozlangan maxsus o‘quv auditoriyalarida tashkil qilish, masofali o‘qitish elementlarini rivojlantirish.
“YOSH NOTIQLAR” IJODIY TO‘GARAGIHUQUQLARI
|
| |
"ФУҚаролик ҳУҚУҚИ" кафедра низоми ва хизмат вазифалари йўРИҚномаси - bet 4

VIII. TO‘GARAK FAOLIYATINI TUGATISH TARTIBI
"ФУҚаролик ҳУҚУҚИ" кафедра низоми ва хизмат вазифалари йўРИҚномаси
Download
342,21 Kb.
bet
4/4
Sana
15.11.2023
Hajmi
342,21 Kb.
#99282
1
2
3
4
Bog'liq
to\'garaK NIZOMI
Bu sahifa navigatsiya:
VIII. TO‘GARAK FAOLIYATINI TUGATISH TARTIBI
VI
“YOSH NOTIQLAR
” IJODIY TO‘GARAGI
NI
TASHKIL ETISH VA
RAHBARLIK QILISH
To‘garak kafedra mudiri, fakultet dekani tavsiyasi asosida rektorning buyru
g‘
i bilan tashkil etiladi. Unga tajribali professor-
o‘q
ituvchilar ra
h
barlik
q
iladi va y
o‘
nalishlar b
o‘
yicha mas’ul prorektorlar nazorati ostida fakultet
dekanlari tomonidan bo
shq
ariladi
ha
mda fakultet Ilmiy Kengashiga muntazam
h
isobot beradi.
To‘garak ra
h
barining vakolatlari:
to‘garak Nizomiga o‘zgartirishlar va t
o‘
ldirishlar kiritish tashabbusi bilan chi
qa
di;
to‘garak a’zolarining sonini (ishtirokchilar soni 10 nafardan kam b
o‘
lmasligi kerak)
belgilaydi
;
to‘garak vakolatlarini va uning asosiy faoliyat y
o‘
nalishlarini belgilaydi;
to‘garak a’zolari va y
o‘
nalishlar b
o‘
yicha to‘garak a’zolari tomonidan ta
q
dim
etilgan dasturiy
h
ujjat, loyi
h
a va konsepsiyalarni mu
h
okama
q
iladi va ular yuzasidan tegishli
q
arorlar
q
abul
q
iladi;
to‘garak faoliyatini takomillashtirishga do
i
r turli taklif
va tashabbuslar bilan chi
q
adi.
20.
To‘garak rahbarida quyidagi me’yoriy-huquqiy hujjatlar bo‘lishi lozim:
“
Urganch davlat Pedagogika instituti
da faoliyat ko‘rsatayotgan ilmiy, ijodiy to‘garaklarning
Nizomi”
asosida ishlab chiqilgan to‘garak
Nizomi;
to‘garak dasturini t
u
zish b
o‘
yicha uslubiy tavsiyalar;
institut so
h
a
prorektori
ha
mda fakultet
dekani
tomonidan
tasdi
ql
angan to‘garakning yillik ish rejasi;
ishtirokchilarning davomatini
q
ayd
q
ilish jurnali;
to‘garak
ish jadvali
;
to‘garak ishtirokchilarning r
o‘
yxati;
to‘garak faoliyatiga oid
h
isobotlar.
To‘garak yig‘ilishlari uning hususiyatidan kelib chiqib, belgilanadi..
VIII. TO‘GARAK
FAOLIYATINI TUGATISH TARTIBI
21. To‘garak faoliyati
kafedra va fakultet tavsiyasiga ko‘ra
institut
Kengashi
q
arori bilan tugatiladi.
Download
342,21 Kb.
1
2
3
4
Download
342,21 Kb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
"ФУҚаролик ҳУҚУҚИ" кафедра низоми ва хизмат вазифалари йўРИҚномаси
Download
342,21 Kb.
Quyidagi mavzulardan birini qo’shimcha o’quv adabiyotlaridan foydalangan holda mustaqil

Quyidagi mavzulardan birini qo’shimcha o’quv adabiyotlaridan foydalangan holda mustaqil
Download
134,06 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
09.12.2023
Hajmi
134,06 Kb.
#114421
Download
134,06 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Quyidagi mavzulardan birini qo’shimcha o’quv adabiyotlaridan foydalangan holda mustaqil
Download
134,06 Kb.
Matnni ko'rish
KIRISH - Guruh talabasi Normetova Mehribonning “Elektron biznes texnologiyalari” fanidan

|
Guruh talabasi Normetova Mehribonning “Elektron biznes texnologiyalari” fanidan
|
bet | 2/5 | Sana | 09.01.2024 | Hajmi | 34,72 Kb. | | #133444 |
Bog'liq Elektron tijorat shakllari 20.12 (2) KIRISH Elektron tijorat tizimlarining funksional imkoniyatlari ular-ning egasiga va u ko‘zlagan maqsadlarga qarab sezilarli darajada farq qilishi mumkin. Shunga ko‘ra, tizim foydalanuvchilari uchun, mavjud protseduralar va uning yordami bilan hal qilinishi mumkin bo‘lgan vazifalar farq qilishi mumkin. Bu holda, Internet-texnologiyalarning hozirgi rivojlanish darajasi keng imkoniyatlarga ega bo‘lgan ko‘p maqsadli elektron maydonchalarni hamda mah- sulotni namoyish etish va buyurtmalarni rasmiylashtirish kabi asosiy tijorat jarayonlarni amalga oshirilisini ta’minlovchi elektron savdo tiziminlarni yarata oladi. Shuning uchun, ko‘p hollarda kompaniyalar faoliyatida el-ektron tijorat tizimlarini joriy etish faqat oqilona yondashuvga bog‘liq va texnologiya nuqtai nazaridan deyarli cheksizdir. Elektron tijorat tizimlarini tashkil etish shakli jihatidan umumiy va korporativ bo‘lishi mumkin. Elektron tijoratningumumiy tizimlari sifatida B2C segmen-tidagi Internet – do‘konlar bo‘lishi mumkin. Bu elektron tijorat tizimlari Internet-do‘konning egasi va iste’molchi o‘rtasida sama- rali o‘zaro aloqasi uchun axborot muhitini yaratadi. Bunday say-tlarning asosiy afzalligi bilimli joylashuvi va siljitish siyosati evaziga doimiy ravishda kengayib boradigan mahsulotlar katalogi va ko‘plab doimiy mijozlar tufayli keng mijozlar bazasi. Umumiy elektron tijorat tizimlari B2B segmentida deyarli mavjud emas, chunki ushbu segmentning o‘ziga xos xususiyat-lariga bog‘liq.
Elektron tijorat shakllari va tamoyillari
Elektron tijorat (e-tijorat, ingl. "e-commerce") — internet orqali savdo-sotiq amaliyotlarini tashkil etish.Elektron tijoratga jahon miqiyosida hozirgi eng katta internet auksioni va doʻkoni eBay misol boʻladi.O'zbekiston kesimida esa Elektron tijorat maydoni Vibo Marketplace misol bo'ladi.Elektron tijorat atamasining oʻzi deyarli 1950—1960-yillarda kompyuter paydo boʻlganidan keyin darhol paydo boʻldi. Dastlabki dasturlardan biri bu transport chiptalariga buyurtma berish, shuningdek reyslarni tayyorlash uchun turli xizmatlar oʻrtasida maʼlumot almashishdan iborat boʻlgan. U 1961-yil Massachusets texnologiyalar institutidan Leonard Kleinrok maʼlumotlarni uzatish uchun paketlarni kommutatsiya qilish nazariyasini ishlab chiqdi.
|
| |
Kiberxavfsizlik fanidan mustaqil ishi bajardi: Eshqobilov Xushnud Tekshirdi: Allanov Orif Toshkent 2023

Kiberxavfsizlik fanidan mustaqil ishi bajardi: Eshqobilov Xushnud Tekshirdi: Allanov Orif Toshkent 2023
cyberamarmaliy1
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Kiberxavfsizlik fanidan mustaqil ishi bajardi: Eshqobilov Xushnud Tekshirdi: Allanov Orif Toshkent 2023
|
Davlat - tijoratga (G2B) - Guruh talabasi Normetova Mehribonning “Elektron biznes texnologiyalari” fanidan

|
Guruh talabasi Normetova Mehribonning “Elektron biznes texnologiyalari” fanidan
|
bet | 5/5 | Sana | 09.01.2024 | Hajmi | 34,72 Kb. | | #133444 |
Bog'liq Elektron tijorat shakllari 20.12 (2)Davlat - tijoratga (G2B):
Davlat - xaridorga (G2S):
ijtimoiy xizmat tizimi (nafaka, moddiy yordam, imtiyozlar va x.z.); kommunal xizmat tizimi;
yuridik va axborot-ma’lumot xizmati;
hududiy axborot tizimi.
Davlat - davlatga (G2G):
saylovlar;
bojxona, soliq, huquqni muhofaza qilish sohasi va boshqarishni avtomatlashtirish
hamkorlik tizimi;
hududiy axborot tizimi.
Elektron va an‘anaviy tijorat.
Foydalanilgan adabiyotlar
Цифровая трансформация бизнеса: Изменение бизнес-модели для организации нового поколения / Питер Вайл, Стефани Ворнер ; Пер. с англ. — М. : Альпина Паблишер, 2019. — 257 с.
Хакимов З.А., Шарифхо’жаев У.У. Интерактив ва рақамли маркетинг. Ўқув қўлланма. -Т.: “Иқтисодиёт”, 2019 – 270 б.
Акаев А.А., КенжабаевА.Т., Илхамова Ё.С., Жуманиёзова М.Ю. Иқтисодиётда ахборот комплекслари ва технологиялари. Дарслик.Т.-“Фан ва технология”. 2019.- 510 бет.
|
| |
C. 101-109 ta
D - Informatika va axborot texnoligiyalari

|
Informatika va axborot texnoligiyalari
|
bet | 10/21 | Sana | 11.04.2021 | Hajmi | 85,79 Kb. | | #14201 |
C. 101-109 ta
D. 75-85 ta
18. AQShda mikroprotsеssor ... kashf etilgan
A. 1972 yil
B 1981 yil.
C 1971 yil
D. 1969 yil
19.Intеrfеys nima?
A. kompyutеrning turli tеxnik qismlari orasidagi o’zaro bog’lanish
B dasturlar orasidagi o’zaro bog’lanish
C apparat qismlari va dasturlar orasidagi o’zaro bog’lanish
D. kompyutеrning apparat va dasturiy ta'minoti orasida bog’lanish
20. WINDOWSning asosiy ob'ekti-
A. oyna
B. masalalar paneli
C.ish stoli
D.to’g’ri javob yo’q
“Informatika va axborot texnoligiyalari” faniga oid Oraliq nazorat testlari №3
1.Vеrtikal va gorizontal chiziqlardan iborat panjara ichidagi xar bir katakcha nima
dеyiladi?
A. qator
B. ustun
C. yachеyka
D.to’g’ri javob yo’q
2. Yachеykalar orasidagi chiziqlarni olib tashlash uchun qaysi piktogrammasi bosiladi?
A. копировать
B. вырезать
C. ластик
D.to’g’rijavobyo’q
3. Elеktron jadval yachеykalariga necha xil ma'lumotlarni kiritish mumkin:
A. matnli
B. sonli ifodalar;
C. formulalar.
D. barcha javoblar to’g’ri
4. Excel dasturida yaratilgan fayllarning kеngaytmasi qanday?
A. abc
B. xls
C. doс
D. bmp
5. Elеktron jadvalning asosiy elеmеntlari -
A. yachеyka
B. diapazon
C. A va B
D. qator va ustun
6.Bir nеcha yachеykalardan tashkil topgan guruh nima dеb ataladi?
A yachеyka
B. diapazon
C. jadval
D.to’g’ri javob yo’q
7.EXCEL dasturi ishga tushirilgandan so’ng avtomatik ravishda yangi qanday nom bilan
|
| |
A sinf kuchaytirgichlar - Umumiy ma’lumotlar. Signal manbai quvvati yetarli bo‘lmaganda yuklama

|
Umumiy ma’lumotlar. Signal manbai quvvati yetarli bo‘lmaganda yuklama
|
bet | 5/6 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 21,87 Kb. | | #235448 |
Bog'liq Mustaqil ish sxemotexnikaA sinf kuchaytirgichlar. A sinf kuchaytirgichlarda sokinlik rejimida ishchi nuqta uzatish xarakteristikaning kvazichiziqli sohasi o‘rtasida joylashadi (6.4a va b-rasmlar). Ushbu rejimda kirish signalining to‘liq davri davomida tranzistor chiqish zanjiridan tok oqadi. Nochiziq buzilishlar minimal (KG 1 %), chunki kirish signalining ikkala yarim davri uzatish xarakteristikasining kvazichiziqli sohasida yotadi. Agar (6.9) formulaga ; qo‘yilsa, FIK qiymati , ya’ni 25 % ni tashkil etadi.
A rejim kuchaytirgichlarda qyimati kichik bo‘lgani sababli, u kichik quvvatli kirish kaskadlarda ishlatiladi. Bunday kuchaytirgichlar uchun hal qiluvchi aVAiyatga ega emas, ularda KG muhim hisoblanadi.
Chiqish quvvati katta ChKlarda faqat ikki taktli kuchaytirgich kaskadlar V va AV sinf rejimlarida tranzistorlarning ketma-ket ishlatiladi. Bunday kuchaytirgichlar ishlashi bilan ta’minlanadi.
V sinf kuchaytirgichlar. Ushbu rejimda ishchi nuqta tranzistorning berk holatiga mos keluvchi kvazichiziqli soha chegarasida joylashadi. Bunda tranzistor berk rejimda bo‘ladi (6.5,a va b-rasmlar). Tranzistor chiqish zanjiridan tok faqat kirish signali o‘zgarishining yarim davrida oqadi. Shuning uchun chiqish kuchlanishi sinusoidadan keskin farq qiladi, ya’ni ko‘p sonli garmonik tashkil etuvchilarga ega bo‘ladi.
Hisoblashlar ko‘rsatishicha, V sinf kuchaytirgichlarda signal amplitudasiga bog‘liq bo‘lmagan holda KG 70 % ga yaqin bo‘ladi, kaskadning FIK ni 0,7 gacha olib chiqish mumkin. Shuning uchun o‘rta va katta quvvatli kuchaytirgichlarda ishlatish uchun V sinf afzalroq.
Kirish signalining musbat va manfiy yarim davrlarini kuchaytirish uchun ikki taktli sxemalardan foydalaniladi. Ikki taktli sxema har biri V sinfda ishlovchi ikkita kuchaytirgichdan iborat bo‘ladi. V sinf kuchaytirgichlarning kuchaytirilgan signallarida signal buzilishlari katta bo‘lgani sababli kuchaytirgichlarda V sinf amalda ishlatilmaydi.
|
| |
B2B tizimi ushbu turdagi elektron biznesning turli xil modellarini shakllantiradi

|
B2B tizimi ushbu turdagi elektron biznesning turli xil modellarini shakllantiradi
|
bet | 4/5 | Sana | 09.01.2024 | Hajmi | 34,72 Kb. | | #133444 |
Bog'liq Elektron tijorat shakllari 20.12 (2)B2B tizimi ushbu turdagi elektron biznesning turli xil modellarini shakllantiradi:
Elektron savdo maydonchasi modeli ("Business to market market") - xaridorlar va sotuvchilar (masalan, elektron savdo markazi www.b2b-center) o'rtasida savdo bitimlari tuziladigan joy. .ru).
2. Kim oshdi savdosi modeli har xil turdagi materiallar, xom ashyo, tovarlar va tayyor mahsulotlarning har qanday partiyasini sotish uchun virtual auktsionni yaratish uchun ishlab chiqilgan.
3. Savdo uyi yoki biznes hamjamiyatining modeli turli darajadagi ixtisoslashgan kompaniyalar uchun ma'lum bir xom ashyo turlari, tovarlar, ularning xususiyatlari to'g'risida ma'lumot mavjud veb-sayt ko'rinishida qulay axborot va tijorat muhitini yaratishga mo'ljallangan .
4. Avtomatik almashinuv modeli standartlashtirilgan xom ashyo yoki tovar turlari bilan elektron savdo qilish uchun mo'ljallangan. bunda onlayn tarzda lotlarni sotish va sotib olishga buyurtmanomalar to'liq avtomatik ravishda ko'rib chiqiladi.
B2C (Business-to-Consumer)
Hozirgi vaqtda B2C (Business-to-Consumer) modeli eng mashhur elektron tijorat modelidir. B2C deganda, tovarlar yoki xizmatlarning yakuniy iste'molchisi bilan iqtisodiy munosabatlarga yo'naltirilgan bozor sektori tushuniladi. B2Cs elektron tijorat shakli va elektron tijorat uchun yaratilgan onlayn-resurs turini belgilaydi. B2C modeli Internet-do'konni o'z ichiga oladi.
C2C modelini amalga oshirish vositachilar orqali amalga oshiriladigan iste'molchilar o'rtasida xizmatlarni sotish va sotib olishni o'z ichiga oladi. C2C modeli byulletenlarni namoyish etadi (masalan, www.ebay.uz).
Elektron tijorat modelining asosiy ko’rinishlari.
Korxonaning masalalarida zamonaviy texnologiyalar elektron tijorat modelida elektron marketingni zamonaviy tijorat asosi sifatida qarashga imkon beradi. Marketing masalalari quydagilar:
marketing faoliyati - tijorat tahlil (BI - Business Intelligence);
iste‘molchilar bilan aloqalarni boshqarish (CRM - Customer Relations Management);
ta‘minot zanjirlari boshqaruvi (SCM - Supply Chain Management);
bilimlarni boshqarish (KM - Knowledge Management) axborot texnologiya vositalari orqali amalga oshiriladi.
Elektron tijorat iste‘molchilarga quyidagicha foyda keltiradi:
Iste‘molchiga qulay bo’lgan ixtiyoriy vaqtda, tanaffuslarsiz va dam olish kunlarisiz 24 soat xizmat ko’rsatish;
Tovar, ta‘minotchilar, narxlar, sifat v.b.
parametrlar tanlovini kengaytirish;
To’liq va o’z vaqtida axborot olish imkoniyati;
Takliflarni taqsimlash va boshqa iste‘molchilar bilan axborot almashinish imkoniyati.
Elektron tijorat jamiyat uchun ham ma‘lum bir foyda keltiradi:
Uyda ishlash imkoniyati. Uydan turib xarid qilish transport oqimi va u bilan bog’liq muammolarni kamaytirishi mumkin.
|
| |
yaratiladi?

A - Informatika va axborot texnoligiyalari

yaratiladi?
AKнига 1
B. Документ
C. Презентация
D.Безимянный
8….. sonlijadvalko’rinishidabеrilganaxborotlarniko’rgazmalinamoyishetishusulidir.
Adiagramma
B. funksiya
C. yacheyka
D.to’g’ri javob yo’q
9. Slayd nima?
A. ma'lum bir o’lchamga ega bo’lgan muloqot varaqlari xisoblanadi.
B. bir nеcha yachеykadan tashkil topgan guruh
C. jadvalning asosiy elеmеntlari
D. qator va ustun kеsishmasi oralig’ida joylashgan elеmеntdir
10. Slaydlar ketma-ketligidan iborat tayyor ko’rgazmani qaerda namoyish qilish mumkin?
A komp`yuter ekranida
B. videomonitorda
C. katta ekranda
D. barcha javoblar to’g’ri
11.Презентация (Taqdimot) nima?
A ma'lum bir o’lchamga ega bo’lgan muloqot varaqlari xisoblanadi.
B. bir nеcha yachеykadan tashkil topgan guruh
C. yaratilayotgan slaydlar turkumi va uni namoyish etish uchun beriladigan fayl nomi.
D. jadvalning asosiy elеmеntlari
12.Microsoft Word dasturidagi fayl kengaytmalarini … larga almashtirish mumkin.
A. bmp,txt,doc
B. rtf,html
C. dot,doc
D. To’g’ri javob yo’q
|
Windowsda bosh menyuni ishga tushurish tugmasi bu -……

8. Windowsda bosh menyuni ishga tushurish tugmasi bu -……
A. пуск
B. корзина
C. мой компьютер
D. сетевое окружение
9. Faylnima ?
A. Xotiraning nomlangan qismi bo’lib , ma’lum bir axborotni o’ziga saqlaydi.
B. Komp’yuterda ma’lumotlarni saqlash uchun ishlatiladigan xotira turidan birini
C. Modem turi
D. To’g’ri javob yo’q
10. Power Point qanaqa dastur?
A. taqdimotlar tayyorlash dasturi
B. matn muharriri
C. electron jadval
D. malumotlar ombori
11.Kompyuter grafikasi nima?
A. axborotni grafik shaklda ishlab chiqish, taqdim etish, ularga ishlov berish
B. mant kiritish
C. maxsus yaratilgan dastur
D. to’g’ri javob yo’q
12. III avlod kompyuterlarining elementlar bazalari …… iborat bo`lgan.
A. integral sxemalardan
Btranzistorlardan
C. elektron lampalar
D. katta integal sxemalar
13.Qattik disk (vinchеstеr) ning vazifasi?
A. axborotni doimiy saqlash
B. tashki qurilmalarni magistralga ulash
C. EHMni bеrilgan dastur orqali boshqarish
D. to’g’ri javob yo’q
14.Qurilmalardan qaysi biri qushimcha qurilma?
1. Printer 2.Klaviatura 3. Protsessor 7. Faks
4. Monitor 5. Sichqoncha 6.Modem 8. Skaner
A. 1,2,3,3
B. 8,4,2,6
C. 1,3,5,7
D. 1,6,7,8
15 .Respublikamizda ilk bor qanday rusumli EHM o’rnatilgan va qachon?
A.URAL-1, 1958 yil
B.UNIVAK,1960 yil
C.ENIAK,1958 yil
D. URAL-1, 1960 yil
|
Korzina nima ? - Informatika va axborot texnoligiyalari

19. Korzina nima ?
A) O’chirilga fayllarni vaqtincha saqlaydi
B) Foydalanuvchining fayllarini saqlaydi
C) Sistemaviy fayllarni saqlaydi
D) To’g’ri javob yo’q
20. Papka nima ?
A) Turli sonlar ketma-ketligi
B) Turli sonlar, harflar, simvollar ketma-ketligi
C) Diskdagi fayllar saqlandigan maxsus ajratilgan joy
D) Diklar saqlanadi
“ Informatika va axborot texnoligiyalari” faniga oid Oraliq nazorat savollari №4
1-variant
Ma’lumotlarning turlari nechta va ularga ta’rif bering
Ma’lumotlar omborini boshqarishning iyerarxik tizimiga misol keltirib jadval ko’rinishida ifodalang
MOni yaratishning muhim shartlari nimalardan iborat?
SQL so’rovlar tili yaratilish tarixini yozing
MS Accessda jadval qanday usullarda yaratiladi
2-variant
Ma’lumotlar necha xil ko‘rinishda ifodaladi va ularga ta’rif bering
Ma’lumotlar omborini boshqarishning iyerarxik tizimiga misol keltirib jadval ko’rinishida ifodalang
MO modeli xususiyatlari nimalardan iborat?
SQL so’rovlar tilining asosiy komponetlarini yozing
MS Accessning ma’lumotlar saqlaydigan asosiy ob’ektlarini yozing
“Informatika va axborot texnoligiyalari” faniga oidYakuniynazorat testlari №1
|
tugmasi yordamida nima kilishimiz mumkin ?

13.tugmasi yordamida nima kilishimiz mumkin ?
A Yangi fayl yaratamiz
B Faylni saklaymiz
C Eski faylni ochamiz
D Faylni pechatlaymiz
14.tugmasi yordamida nima kilishimiz mumkin ?
A Xotiraga kirkib olish
B Bitta xarakat orkaga
C Xotiradan chikarish
D xotiraga nusxa olish
15. tugmasi yordamida nima kilishimiz mumkin ?
A Matnni varakada joylanishi
B Belgili yoki rakamli ruyxat yaratish
C Bir nechta ustun xolatida ishlash
D Faylni pechatlaymiz
16. tugma yordamida nima kilishimiz mumkin ?
A Matn shaklini uzgartirish
B Kalin xarflar xolatiga utish
C Xarflar kattaligini uzgartirish
D Matn turini uzgartirish
17. belgilar bilan nima belgilanadi ?
A Ustunlar
B Ish soxalar
C Xonalar
18 Satrlar tugmasi yordamida nima kilishimiz mumkin?
A Kursatilgan xonalar buyicha diagramma yasash
B Xonada yangi formula yaratish
C Kursatilgan xonalarni jamlash
D Xonalarni birlashtirib urtada yozamiz
|
Intel firmasinig Pentium mikroprotsessori qachon ishlab chiqildi?

|
Intel firmasinig Pentium mikroprotsessori qachon ishlab chiqildi?
|
bet | 17/21 | Sana | 11.04.2021 | Hajmi | 85,79 Kb. | | #14201 |
20. Intel firmasinig Pentium mikroprotsessori qachon ishlab chiqildi?
A. 1993 yil
B. 1992 yil
C. 1994 yil
D. 1971 yil
“Informatika va axborot texnoligiyalari” faniga oid Oraliq nazorat testlari №5
1. CorelDraw muharriridafayllarning kengaytmasi qanday ko’rinishda bo’ladi?
A. doc
B. exl
C. ppt
D. cdr
2. Oddiy tasvirlarni chizish, yaratish, ko’rib chiqish, tahrirlash uchun xizmat qiluvchi grafik muharrir….
A. Adobe photoshop
B. CorelDraw
C. Paint
D. MathCad
3. Adobe photoshop dasturi nimalar qilish uchun mo’ljallangan?
A. rastrli grafika axboroti yaratish va qayta ishlash uchun
В. oddiy tasvirlarni yaratish uchun
C. mant kiritish
D. barcha javob to’g’ri
4. CorelDraw grafik muxarriri qaerlarda qo’llaniladi?
A.nashriyot tizimlarida, chizmachilikda
B. o’yin dasturlarini yaratishda
C. Oddiy tasvirlarni yaratish
D. to’g’ri javob yo’q
|
| |
Ulanish zanjirlari - Umumiy ma’lumotlar. Signal manbai quvvati yetarli bo‘lmaganda yuklama

|
Umumiy ma’lumotlar. Signal manbai quvvati yetarli bo‘lmaganda yuklama
|
bet | 3/6 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 21,87 Kb. | | #235448 |
Bog'liq Mustaqil ish sxemotexnikaUlanish zanjirlariga muvofiq ko‘p kaskadli kuchaytirgichlar quyidagi turlarga ajratiladi:
- galvanik (bevosita) ulanishli kuchaytirgichlar – VA o‘zgaruvchan, VA o‘zgarmas signallarni kaskadlararo uzatish imkonini beradi;
- RC – ulanishli kuchaytirgichlar – ilgarigi kaskad chiqishini keyingi kaskad kirishi bilan rezistor-sig‘imli zanjir orqali bog‘lash;
- induktiv (transformatorli) ulanishli kuchaytirgichlar- kaskadlar orasiga transformator ulash.
Integral ko‘rinishda yaratilgan kuchaytirgich qurilmalarda faqat galvanik ulanishdan foydalaniladi.
Kuchaytirgichda signallar buzilishi. Kuchaytirgichda signal kuchaytirilishi bilan shakli o‘zgarmasligi kerak. Chiqish signali shaklining kirish signali shaklidan farqlanishi signal buzilishi deb ataladi. Buzilishlar ikki xil bo‘ladi: chiziqli va nochiziqli.
Chiziqli buzilishlar tranzistor va kuchaytirgich qurilma boshqa elementlari parametrlarining chastotaga bog‘liqligi sababli yuzaga keladi. Elektr signallar turli chastotaga ega bo‘lishi mumkinligi sababli, kuchaytirish koeffitsiyentlari chastota o‘zgarishi bilan qanday o‘zgarishini bilish muhim. Kuchaytirgichning amplituda-chastota xarakteristikasi (AChX) deb, KU ning kuchlanish bo‘yicha kuchaytirilayotgan signal chastotasiga bog‘liqligiga ataladi. AChX yordamida kuchaytirgich ishlaydigan chastotalar diapazonining past va yuqori chastotalarida chastota buzilish koeffitsiyentlari MP va MYu ni aniqlash mumkin:
bu yerda, KU0 – nominal kuchaytirish koeffitsiyenti, ya’ni KU o‘zgar-mas bo‘lgan chastotalar oralig‘idagi kuchaytirish koeffitsiyenti. Kuchaytirgichga qo‘yiladigan talablarga mos ravishda MP va MYu qiymatlari 1,4 dan 3÷5 gacha olinadi. Agar MP va MYu qiymatlari berilmagan bo‘lsa, MP=MYu= =1,4 (agar kuchaytirish koeffitsiyenti detsibellarda ifodalansa, kuchaytirish 3 dBga pasayishini anglatadi) bo‘ladi.
|
| |
Ma'muriy jarayonlarni soddalashtirish

|
Ma'muriy jarayonlarni soddalashtirish
|
bet | 13/30 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 137,13 Kb. | | #238658 |
Bog'liq oquv reja 5. Ma'muriy jarayonlarni soddalashtirish
Texnologiya ta'lim muassasalarini samarali ma'muriy tizimlar bilan jihozlaydi, davomatni kuzatish, baholash va resurslarni boshqarish kabi jarayonlarni soddalashtiradi. Ushbu avtomatlashtirish o'qituvchilarga o'quvchilarni o'qitish va qo'llab-quvvatlash, umumiy samaradorlik va samaradorlikni oshirishga e'tibor qaratish uchun vaqtni bo'shatadi.
Xulosa
Pandemiyadan keyingi ta'limda texnologiyaning roli har qachongidan ham muhimroq bo'ldi. Bu bizning o'rganish uslubimizni o'zgartirdi va ta'limdagi turli muammolarni hal qilish potentsialiga ega. Texnologiyadan foydalanish orqali biz mavjudlikni oshirishimiz, inklyuzivlikni targ‘ib qilishimiz va individual ehtiyojlarni qondiradigan shaxsiylashtirilgan ta’lim tajribasini taqdim etishimiz mumkin. Texnologiya talabalarni kelajakka tayyor bo'lgan ko'nikmalar bilan ta'minlaydi, faollik va motivatsiyani kuchaytiradi va doimiy takomillashtirish uchun ma'lumotlarga asoslangan ta'limga imkon beradi. Raqamli tafovut va raqamli savodxonlikka bo‘lgan ehtiyoj kabi yengib o‘tish kerak bo‘lgan muammolar mavjud bo‘lsa-da, ta’limga texnologiyani kiritishning afzalliklari shubhasizdir.
Blockchain qanday qilib ta'lim sektorini buzishga tayyor
Ta'lim an'anaviy sinf sharoitlaridan tortib eLearninggacha bo'lgan ulkan o'zgarishlarni boshdan kechirdi va endi biz aralash ta'limga o'tdik. COVID-19 pandemiyasi raqamli taʼlimni qabul qilishni tezlashtirdi va butun dunyo boʻylab maktablar oʻquvchilarni oʻqitish uchun onlayn platformalar va Taʼlimni boshqarish tizimlaridan (LMS) foydalanishni boshladi. Blokcheyn texnologiyasi ham ta’lim sohasida inqilob qilishga tayyor. Blockchain akademik ma'lumotlar qanday boshqarilishini va o'qituvchilar va talabalarning o'zaro munosabatlarini o'zgartirish imkoniyatiga ega. Kelajakda blokcheyn texnologiyasi ta'limga qanday ta'sir qilishi mumkinligini ko'rib chiqaylik.
Blockchain ta'limga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan 6 ta usul 1. Kurslar va topshiriqlar uchun aqlli shartnomalar
Blokcheynlardagi aqlli shartnomalar ham o‘qituvchilarning ishini osonlashtirishi mumkin. Aqlli shartnoma blokcheynga dasturlashtirilgan va ma'lum shartlar bajarilganda avtomatik ravishda bajariladigan kod qatorlarini o'z ichiga oladi. Aqlli kontraktlardan kurs mazmuni va tarqatishni boshqarish uchun ham foydalanish mumkin. Ular o'qishlar, videolar va viktorinalar kabi kurs materiallarini yetkazib berishni avtomatlashtirishi, talabalarning muvaffaqiyati va topshiriqlarni bajarishini kuzatishi mumkin. Bu ma'muriy ish yukini kamaytirishga va kurslarning umumiy tashkil etilishini yaxshilashga yordam beradi.
|
| |
Rivojlanayotgan ta'lim: AI va VR texnologiyasining ta'lim kelajagiga ta'siri

|
Rivojlanayotgan ta'lim: AI va VR texnologiyasining ta'lim kelajagiga ta'siri
|
bet | 16/30 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 137,13 Kb. | | #238658 |
Bog'liq oquv reja Rivojlanayotgan ta'lim: AI va VR texnologiyasining ta'lim kelajagiga ta'siri Ta'limda AI va VR imkoniyatlarini ochish
Sun'iy intellekt (AI) va Virtual haqiqat (VR) texnologiyalari ta'lim landshaftini o'zgartirish uchun ulkan salohiyatni taklif etadi, talabalarga yanada shaxsiylashtirilgan va qiziqarli ta'lim tajribasini taqdim etadi va o'qituvchilarga o'qitish samaradorligini oshirish uchun yangi vositalarni taqdim etadi. Ushbu maqolada biz AI va VRning ta'limdagi ba'zi asosiy afzalliklarini o'rganamiz, shuningdek, ushbu mavzu bo'yicha ba'zi umumiy savollarga javob beramiz.
Ta'limda AIning afzalliklari
Ta'limda AIning asosiy afzalliklaridan biri bu o'rganish tajribasini shaxsiylashtirish qobiliyatidir. Sun'iy intellekt o'quvchilarning baholari, o'rganish naqshlari va afzalliklari kabi ma'lumotlarni tahlil qilishi, kontent va etkazib berish usullarini individual ehtiyojlar va ta'lim uslublariga moslashtirishi mumkin. Bu talabalarga o'z tezligida o'rganishga va moslashtirilgan yordam olishga yordam beradi, bu esa ta'limni yanada qulay va inklyuziv qiladi.
Bundan tashqari, sun'iy intellekt baho va fikr-mulohaza kabi ko'p vaqt talab qiladigan vazifalarni avtomatlashtirishi mumkin, bu esa o'qituvchilarni o'quvchilar bilan maslahatlashish va munosabatlarni o'rnatish kabi muhimroq vazifalarga e'tiborini qaratishdan ozod qiladi.
Immersiv ta'lim tajribalari
VR texnologiyasi chinakam immersiv o'rganish tajribasini yaratish uchun noyob imkoniyatni taqdim etadi. VRda talabalar murakkab tushunchalarni amaliy va interaktiv usulda o‘rganishlari va boshdan kechirishlari mumkin. Misol uchun, VR tarixiy voqealar, ilmiy tajribalar va murakkab mexanizmlar kabi real dunyo stsenariylarini simulyatsiya qilish uchun ishlatilishi mumkin, bu esa talabalar uchun yanada qiziqarli va esda qolarli tajribani ta'minlaydi. Bundan tashqari, VR vaqt va makon to'siqlarini yo'q qilish potentsialiga ega bo'lib, talabalarga dunyoning istalgan nuqtasidan o'rganish va boshqa sharoitda kirish imkoni bo'lmagan muhitlarni o'rganish imkonini beradi.
|
| |