Muhammad Al-Xorzamiy nomidagi Toshkent Axborot Texnologiyalari Universiteti Axborot Kommunikatsiya Texnologiyalari sohasida Kasb Ta’limi fakulteti 652-21-guruh

|
Muhammad Al-Xorzamiy nomidagi Toshkent Axborot Texnologiyalari Universiteti Axborot Kommunikatsiya Texnologiyalari sohasida Kasb Ta’limi fakulteti 652-21-guruh
|
Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 141,25 Kb. | | #242851 |
Bog'liq TRT5 Sobirjonov Ozodbek
Muhammad Al-Xorzamiy nomidagi Toshkent Axborot Texnologiyalari Universiteti Axborot Kommunikatsiya Texnologiyalari sohasida Kasb Ta’limi fakulteti 652-21-guruh talabasi baho va baholash fanidan tayyorlagan Sobirjonov Ozodbekning Talimda raqamali texnologiyalar fanidan amaliy ishi
Amaliy ish-6
Bajardi:Sobirjonov Ozodbek Akmaljon o’g’li
Tekshirdi:
Toshkent 2024
Topshiriq 6
Ta’lim sohasida onlayn konferensiyalar va vebinarlarni tashkil etish. Qanday amalga oshiriladi. Ketma-ketligini yozing.
Ta’limni tashkillash uchun blokcheyn-ilovasini prototipini sinovdan o‘tkazish.Qanday amalga oshiriladi. Misollar orqali tushuntirib bering.
I-topshiriq
Ta'lim sohasida onlayn konferensiyalar va vebinarlar tashkil etish uchun quyidagi jarayonni amalga oshirishingiz mumkin:
1. Mavzuni tanlash : O'qituvchilar, ekspertlar va talabalar ko'rsatiladigan mavzuni tanlang. Bu, ta'lim sohasidagi aktual muammolar, yangiliklar yoki ma'lumotlarga oid bo'lishi mumkin.
2. Dastlabki tayyorlash : To'lov tizimi, davom etish haqida yo'riqnoma, vebinar yoki konferensiya dasturi tayyorlang. Platforma (masalan, Zoom, Google Meet, Microsoft Teams) uchun to'lovlarni qabul qilish uchun avtomatlashtirilgan vositalardan foydalaning.
3. Reklama va tartib : Konferensiya yoki vebinarlaringizni reklama qilish uchun ijtimoiy tarmoqlardan, elektron pochta ro'yhatlaridan, web-saytlardan foydalaning. Davomatga oid ma'lumotlarni (yuklanadigan prezenterlar, jadval, ma'lumotlar, savollar) ko'rsatishning juda muhim bo'lishi mumkin.
4. Platformani tayyorlash : O'qituvchilar va ishtirokchilar uchun muntazam tarmoqlar yaratish. Bu platformalar o'qituvchilarning va ishtirokchilarning munosabatlari, savollar va fikrlarni almashishlari uchun muhimdir.
5. Ma'lumotni taqdim etish : O'qituvchilar uchun ko'rsatmalar, slaydlar, matnlar va boshqa ma'lumotlar tayyorlash. Bunday ma'lumotlar foydalanuvchilarga tajriba ko'rsatish, o'rganish va savollarni yechishlari uchun yordam berishi mumkin.
6. Vebinarlarni yuborish va olish : O'qituvchilar va qatnashchilar uchun izohlar vaqti o'tkazish, savollar va javoblar berishni taqdim etish. Ushbu jarayon konferensiya va vebinar davomida o'zaro munosabatlarni kuchaytirish uchun muhimdir.
7. Natijalarni baholash va izlash : Konferensiyalarni va vebinarlarni baholash, qatnashchilar ovozlarini eshitish, keyinchalik nima ishlashi kerakligini aniqlash uchun juda muhimdir. Bu, qatnashchilar hissiyotlarini va qiziqishlarini o'rganishga imkon beradi.
8. Keyinchalik amalga oshirish : Konferensiyalar va vebinarlar natijalarini taqdim etish, muvaffaqiyatlar va qayta ishlash kerakligini belgilash.
Bu qadamli jarayon, ta'lim sohasida onlayn konferensiyalar va vebinarlarni tashkil etishga o'xshash bo'lishi mumkin. Bu usullar yordamida ta'lim sohasida ilg'or vebinarlar va konferensiyalar tashkil etish va ishlab chiqish uchun muvaffaqiyatli bo'lishingiz mumkin.
II-Topshiriq
Ta’limni tashkillash uchun blokcheyn-ilovasini prototipini sinovdan o‘tkazishning bir qancha qadamli usullaridan biri quyidagilardir:
1. Ma’lumotlar strukturasini aniqlash: Ta’lim materiallarini va ma’lumotlarni blokcheyn tizimiga qo‘shishdan oldin, ularning strukturasini aniqlang. Bu qadamda, qanday turlarda ma’lumotlarga ega bo‘lishi kerakligini, ularni qaysi shaklda saqlab turishini, blokcheyn tizimi orqali ularga qanday qo‘shish va ma’lumotlarga kirish ruxsatlarini aniqlash kerak.
2. Bloklar va smart kontraktlarni yaratish: Blokcheyn tizimida ta’lim ma’lumotlarini saqlash uchun bloklar va uchtaqat shakllantirilgan smart kontraktlarni yaratish kerak bo‘ladi. Bloklar, ma’lumotlar to‘plamlarini, masalan, darslar, sinovlar yoki talabalar haqidagi ma’lumotlarni saqlaydi. Smart kontraktlar esa bloklar bilan ishlash uchun avtomatlashtirilgan qo‘llanmalar bo‘lib, ta’lim jarayonini boshqarish, ma’lumotlarni tasdiqlash va boshqa amallarni bajarish uchun ishlatiladi.
3. Ta’lim materiallarini joylashtirish: Ta’lim ma’lumotlarini blokcheyn tizimiga joylashtirish. Bu, elektron darslar, qog’ozlar, sinov natijalari va boshqalarni o‘z ichiga oladi. Har bir ma’lumot turini blokcheyn tizimi strukturasi boyicha joylashtirish kerak.
4. Identifikatsiya va ruxsat berish: Talabalarning blokcheyn tizimiga kirish uchun shaxsiy ma’lumotlari (masalan, foydalanuvchi nomi va paroli) saqlash kerak. Bu ma’lumotlar shifrlanadi va blokcheyn tizimi tomonidan tasdiqlangan. Ruxsat berish tizimi ham kerak bo‘ladi, shuning uchun ta’lim muhitida kim qaysi ma’lumotlarga ega bo‘lishi kerakligini aniqlash zarur.
5. Sinov va baholash jarayonini boshqarish: Blokcheyn tizimida sinov va baholash jarayonlarini boshqarish uchun smart kontraktlar yaratish. Bu kontraktlar talabalar va o‘qituvchilar o‘rtasidagi ma’lumot almashishni va natijalarni saqlashni ta’minlaydi.
6. Tizimning ishlashini sinovdan o‘tkazish: Prototipni sinovdan o‘tkazishdan oldin, blokcheyn tizimingizni test qilish juda muhimdir. Bu, tizimning ishlashini aniqlash, xato va muammo larini aniqlashga yordam beradi.
Misollar:
- Darslar va sinovlar uchun blokcheyn tizimida alohida bloklar yaratiladi.
- Talabalar va o‘qituvchilar uchun alohida akkauntlar yaratiladi va ularning kirish va qatnashish huquqlari blokcheyn tizimi orqali boshqariladi.
- Sinov natijalari va baholari blokcheyn tizimida avtomatlashtirilgan ravishda saqlanadi va o‘qituvchilar uchun ko‘rsatiladi.
- Blokcheyn tizimi, har bir muallim va talabaning amaliyotlarini va ma’lumotlarini xavfsizlik va maxfiylik ta’minlaydi.
Bular blokcheyn-ilovasining prototipini sinovdan o‘tkazish jarayonining muhim qismlari bo‘lib, ta’lim tizimining ommaviy rivojlanishida ahamiyatli rol o‘ynaydi.
Sobirjonov Ozodbek
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Muhammad Al-Xorzamiy nomidagi Toshkent Axborot Texnologiyalari Universiteti Axborot Kommunikatsiya Texnologiyalari sohasida Kasb Ta’limi fakulteti 652-21-guruh
|