nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Nazorat uchun - Konchilik ishi

|
Konchilik ishi
|
bet | 86/226 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 1,53 Mb. | | #250996 |
Bog'liq UMK soha iqtisodiyotiNazorat uchun savollari
Bozor segmenti nima?
Ishlab chiqarish faoliyatini tashkil qilish va iste’molchilarni o‘rganishda maqsadli segment nima?
“Brending” nima va undan strategik rejalashtirishda qanday foy- dalanish kerak?
Firma faoliyatiga ta’sir etuvchi demografik omillarni sanab bering.
Raqobatchilarni o‘rganishdan maqsad nima?
Mahsulotni o‘rganishdan asosiy maqsad nimadan iborat?
Tovarni bozorda pozitsiyalash –bu?
11 Mavzu: Menejment asoslari
Reja:
Menejment tushunchasi va mazmuni.
Menejment konseptsiyasi.
Boshqaruv tamoyillari, boshqaruv funksiyalari.
. Menejment tushunchasi va mazmuni.
Menejmentning asosiy vazifalaridan biri inson energiyasini ishlab chiqarish va to'g'ri yo'nalish berishdir. Keng ma'noda menejment deganda har qanday ob'ektni yangi holatga o'tkazish yoki ma'lum bir rejimda ushlab turish uchun unga ta'sir qilish tushuniladi.
Korxonani, tashkilotni boshqarish uchta jihatni o'z ichiga oladi:
Institutsional (kim va kimni boshqaradi). Bu jihat boshqaruv vazifalarini bajaruvchilarni, xususan, menejerlar va boshqaruv organlarini tavsiflaydi.Funktsional (boshqaruv qanday amalga oshiriladi va u boshqaruvga qanday ta'sir qiladi). Bu jihat menejerlar va boshqaruv organlarining faoliyati va shakllanishini tavsiflaydi. Bu erda menejmentning vazifalari va boshqaruv maqsadining menejerlari faoliyatining o'ziga xos xususiyatlarini ko'rib chiqamiz. Menejerlar va boshqariladiganlar nisbati hisobga olinadi.Instrumental (nima boshqariladi). Menejerlar o'z vazifalarini bajarish uchun foydalanadigan vositalarga munosabat.Menejment ishlab chiqarishni boshqarishning oqilona usuli bo'lib, mehnatni samarali tashkil etishni, uning unumdorligini doimiy oshirishni ta'minlaydi.
Menejment - bu rentabellik va rentabellikka yo'naltirilgan menejment, hozir yoki kelajakda katta amaliy samara berishi mumkin bo'lgan barcha turdagi innovatsiyalar uchun qobiliyat.
Menejment haqida gap ketganda, deyarli har doim menejerning figurasi tushuniladi. Menejer deganda menejmentni biladigan muhandis yoki iqtisodchi emas, balki maxsus tayyorgarlikdan o‘tgan professional menejer nazarda tutiladi.
Xorijiy amaliyotda menejment atamasidan foydalanishning 4 ta holati mavjud:
Professional asosda bitta tashkilot guruhi. Guruh ichidagi shaxs.ta'lim intizomi.
Boshqaruv jarayoni. Menejment universaldir. Boshqaruv funktsiyalari qaysi mamlakatda joylashganidan qat'i nazar, barcha turdagi tashkilotlarning menejerlari tomonidan bajarilishi kerak.
|
| |
Konchikik ishi fakulteti - Konchilik ishi

|
Konchilik ishi
|
bet | 186/226 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 1,53 Mb. | | #250996 |
Bog'liq UMK soha iqtisodiyotiKonchikik ishi fakulteti
Kengashi raisi ______________ Xasanov O. A.
Mazkur Sillabus “Umumkasbiy va iqtisodiy fanlar” kafedrasining 2023 yil ____________dagi ___-sonli yig`ilish bayoni bilan ma`qullangan.
“Umumkasbiy va iqtisodiy fanlar” kafedrasi mudiri _________ Riskulov X.A.
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA`LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
ISLOM KARIMOV NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT TEXNIKA UNIVERSITETI OLMALIQ FILIALI
“TASDIQLAYMAN”
O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari
______________O.X.Abdiyev
2023 yil “_____”___________
|
SOHA IQTISODIYOTI VA MENEJMENTI
FANI BO‘YICHA
SILLABUS
Sirtqi bo‘lim uchun
Bilim sohasi: 700 000 – Muhandislik, ishlov berish va qurilish sohalari
Ta`lim sohasi: 710000 – Muhandislik ishi
720000 – Ishlab chiqarish va ishlov berish sohalari
Ta`lim yo‘nalishi: 60721900 – Konchilik elektromexanikasi
60721500 – Konchilik ishi
60720800 – Mashnasozlik texnologiyasi, mashinasozlik ishlab
chqarishni jihozlash va avtomatlashtirish
60720700 – Texnologik mashinalar va jihozlar (mashnasozlik
va metalga ishlov berish)
60712100 – Metallurgiya
60710100 – Kimyoviy texnologiya
Olmaliq – 2023
|
| |
Modul / FAN SILLABUSI - Konchilik ishi

|
Konchilik ishi
|
bet | 187/226 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 1,53 Mb. | | #250996 |
Bog'liq UMK soha iqtisodiyotiModul / FAN SILLABUSI
Konchilik ishi fakulteti
60721900 – Konchilik elektromexanikasi
60721500 – Konchilik ishi
60720800 –Mashnasozlik texnologiyasi, mashinasozlik
ishlab chqarishni jihozlash va avtomatlashtirish 60720700 – Texnologik mashinalar va jihozlar
(mashnasozlik va metalga ishlov berish)
60712100 – Metallurgiya
60710100 – Kimyoviy texnologiya
|
|
|
Fan nomi:
|
Soha iqtisodiyoti va menejmenti
|
Fan turi:
|
Majburiy
|
Fan kodi:
|
SIM3503, SIM3603, ECON
|
Yil:
|
3
|
Semestr:
|
5,6
|
Ta`lim shakli:
|
Sirtqi
|
Mashg`ulotlar shakli va semestrga ajratilgan soatlar:
|
120
|
Ma’ruza
|
8
|
Amaliy mashg‘ulotlar
|
8
|
Laboratoriya mashg‘ulotlari
|
-
|
Seminar
|
-
|
Mustaqilta’lim
|
104
|
Kredit miqdori:
|
4
|
Baholash shakli:
|
Imtihon
|
Fan tili:
|
O‘zbek
|
Fan maqsadi (FM)
|
FM1
|
“Soha iqtisodiyoti va menejmenti” fani korxonaning mohiyati va turlari, uni bozor iqtisodiyotida tutgan o`rni va ahamiyati, resurslari va ulardan oqilona foydalanishni tashkil etish omillari va yo`llari hamda respublikadagi ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar natijalari va hududiy muammolarning menejment istiqboliga ta`siri muammolarini qamraydi.
|
Fanni o`zlashtirish uchun zarur boshlang`ich bilimlar
|
1.
|
Fizika(FIZ1208)
|
2.
|
Falsafa (FAL3504)
|
Ta`lim natijalari (TN)
|
|
Bilimlar jihatidan:
|
TN1
|
-Sanoat korxonalari O`zbekiston iqtisodiyotini rivojlantirishning asosiy ustuvr yo`nalishi, soha rivijining shu kundagi ahvoli, soha mehnat resurslariga bo`lgan talablarni bashorat qilish haqida tasavvurga ega bo`lishi;
|
TN2
|
-Korxonani moddiy-texnik ta`minotini tashkil qilish va rejalashtirishni, integratsion jarayonlarning ta`sirini, talab va taklifning qayishqoqligini, raqobatli bozorlarning samaradorligini, narxni tashkil qilish siyosatini, asosiy va aylanma vositalarni, investitsiyalarni jalb qilishni,innovatsiya jarayonlarining xususiyatlarini, korxonani boshqarish asoslarini, xodimlarni shakllantirish jarayonini, korxonaning hayot siklini bilihi va ulardan foydalana olishi;
|
TN3
|
Talab va taklif nazariyasidan foydalanish, biznes-rejani ishlab chiqish ko`nikmalariga ega bo`lishi kerak.
|
TN4
|
Iqtisodiyotni modernizatsiyalash va sanoat tarmoqlarida tarkibiy o`zgarishlar amalga oshirilayotgan sharoitda sanoat korxonasi faoliyatini boshqarish usullarini o`rgatishdan iborat.
|
|
Ko`nikmalar jihatidan:
|
TN5
|
Sohaga doir asosiy tushunchalar va ularning mohiyati, iqtisodiy muammolarning oldini olish chora - tadbirni qo‘llashning o‘ziga xos xususiyatlarini bilish va ulardan foydalanishni biladi;
|
TN6
|
Sanoat korxonasining iqtisodiyoti uni boshqarish, korxona harajatlari, daromadi, raqobatbardoshligi, korxonalar samaradorligini oshirish, unga ta`sir etuvchi tashqi va ichki omillar darajasini baholashni o`rganadi;
|
TN7
|
Korxonaning innovasion va investsion faoliyati, ish kuchiga bo`lgan talablani o`rgatish va uni amaliyotga tatbiq etish ko`nikmasini hosil qilishdan iborat.
|
|
|
| |
Sof foyda - Konchilik ishi

|
Konchilik ishi
|
bet | 77/226 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 1,53 Mb. | | #250996 |
Bog'liq UMK soha iqtisodiyotiSof foyda – korxona ixtiyorida qoladigan foyda. U soliq to‘langungacha foydadan soliqlarni ayirish orqali aniqlanadi
Korxonada sof foydadan korxona texnik rivojlanishi, rezerv fondi va dividendlar uchun foydalaniladi.
Foyda olishning asosiy manbalari:
korxonani maxsulotning u yoki bu turini ishlab chiqishdagi monopoliya xolati yoki maxsulotning nodirligi hisobiga shakllanadi;
ishlab chiqarish va tadbirkorlik faoliyati bilan bog‘liq, bozor konyunkturasini bilish xamda ishlab chiqarishning rivojlanishini, doimiy ravishda o‘zgarib turuvchi bozor konyunkturasiga moslashtirish qobiliyatiga bog‘liq bo‘ladi. Foyda miqdori korxonaning maxsulot ishlab chiqarish bo‘yicha yo‘nalishini to‘g‘ri tanlash, maxsulotlarni sotish va xizmat ko‘rsatish uchun raqobatbardosh sharoitlarni yaratish, ishlab chiqarish xajmi, ishlab chiqarish harajatlarini kamaytirish bilan bog‘liq.
korxonaning innovatsion faoliyatidan kelib chikib, texnologiyalarni takomillatirish, ishlab chikarilayotgan maxsulotlarni yangilash, raqobatbardoshliligini ta`minlash, sotish xajmi va foyda miqdorini oshirishni anglatadi.
Foydani taqsimlash deganda uning bir qismini byudjetga jo‘natish tushuniladi.
Foydani taqsimlash tamoyillari quyidagilardan iborat:
korxonaning ishlab chiqarish va moliyaviy faoliyati natijasida olingan foydasi davlat va korxona o‘rtasida xo‘jalik subyekti sifatida taksimlanadi;
foydaning davlatga to‘lanuvchi bir qismi solik va yig‘imlar ko‘rinishida byudyetga kelib tushadi. Soliklar tarkibi va foizi, ularni xisoblash tartibi va byudjetga to‘lanuvchi boshqa to‘lovlar qonunchilik tomonidan belgilanadi;
soliklar to‘langandan so‘ng korxona tasarrufida koluvchi foyda miqdori, uning ishlab chiqarish xajmini oshirish xamda ishlab chiqarish va moliyaviy faoliyat natijalarini yaxshilashdan manfaatdorligini kamaytirmasligi lozim.
Foydani oshirishning asosiy yo‘llari:
ishlab chiqarilayotgan maxsulot miqdorini, sifatini oshirish;
ortiqcha asbob-uskunalar va boshqa mulkni sotib yuborish yoki ijaraga berish;
moddiy resurslar, ishlab chiqarish quvvatlari va maydonlari, ish kuchi va ish vaqtidan unumlirok foydalanish xisobiga maxsulot tannarxini pasaytirish;
ishlab chiqarishni diversifikatsiya qilish;
mahsulot bozorini kengaytirish va x.k.
Xatarlar va ularning investitsion loyihadagi zarari.
O‘zbekiston iqtisodiyotiga investitsiyalarni muvaffaqiyatli jalb etish ma’lum darajada uch guruh omillarga bog`liq buladi.
|
| |
Fan mazmuni
    
Mashg`ulotlar shakli: ma`ruza (M)

Fan mazmuni
Mashg`ulotlar shakli: ma`ruza (M)
|
Soat
|
M1
|
1-modul. Sanoat korxonalari bozor iqtisodiyotining su’bekti sifatida.
|
2
|
M2
|
2-modul. Sanoat korxonalarining zahira manbalari
|
2
|
M3
|
3-modul. Sanoat korxonalari faoliyatining natijalari.
|
2
|
M4
|
4-modul. Tarmoqni rivojlantirish menejmenti
|
2
|
Mashg`ulotlar shakli: amaliy mashg`ulot (A)
|
|
|
Sanoat korxonasi bozor iqtisodiyoti sub`ekti sifatida
|
2
|
|
Sanoat korxonalarining zahira manbalari
|
2
|
|
Sanoat korxonalari faoliyatining natijalari.
|
2
|
|
Tarmoqni rivojlantirish menejmenti
|
2
|
Mustaqil ta`lim (MT)
|
%
|
1
|
Amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rish va berilgan topshiriqlarni bajarish
|
40
|
2
|
Manbalarni to’plash va tahlil qilish
|
15
|
3
|
Berilgan mavzu bo‘yicha mustaqil ish tayyorlash
|
10
|
4
|
Berilgan mavzu bo‘yicha referat yozish va slayd tayyorlash
|
15
|
5
|
Ilmiy jurnalga maqola yoki anjumanga tezis tayyorlash
|
20
|
Asosiy adabiyotlar
|
1.
|
Ortiqov A. Sanoat iqtisodiyoti. Darslik.-T.:Sano Standart,2014.-304 b.
|
2.
|
Махмудов Э.Х. Экономика промышленных предприятий. Учебник.-Т.:Iqtisodiyot-2015.-370 c
|
3.
|
Иванов И.Н. Беляев А.М. и др. Производственный менеджмент. Учебник для бакалавров/ под ред.И.Н.Иванова.-М.:Юрайт, 2013.-547 с.
|
4.
|
Ulashev I.O., Atamurodov SH.A. Korxona iqtisodiyoti va menejmenti.-T.:Tafakkur bo`stoni, 2013.
|
5.
|
Maxmudov E.H. Korxona iqtisodiyoti. T: “O`zbekiston yozuvchilar uyushmasi. Adabiyot jamg`armasi “ T. 2004.
|
Qo`shimcha adabiyotlar
|
|
O`zbekiston respublikasi Prezidenti Shavkat Mirzziyoevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi. 29.12.2020 y.
|
|
Mirziyoev SH.M. Tanqidiy tahlil, qat`iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik-har bir faoliyatining kundalik qoidasi bo`lishi kerak. O`zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag`ishlangan majlisdagi O`zbekistonRespublikasi Prezidentining nutqi.//Xalq so`zi gazetasi. 2017 yil 16 yanvar, №11.
|
|
Mirziyoyev SH.M.Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz.-T.:”O’zbekiston” NMIU, 2017.-488 b.
|
|
O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi to’g;risida.-T.: 2017yil 7 fevral’, PF-4947-son farmoni.
|
|
O`zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi.-T.: O`zbekiston, 2017. -46 b.
|
|
Н.А. Хашимова. Антикризисное управление предприятием. Учебное пособие.-Т.-Tafakkur qanoti 2016/-284 б.
|
|
N.X. Gulyamova. Sanoat iqtisodiyoti va menejmenti. O`quv uslubiy qo`llanma. T.: “Fan va texnologiya”, 2013. 146 b.
|
|
G.Taraxtiyeva. Innovatsion menejment. O`quv uslubiy qo`llanma. T.: “Fan va texnologiya”, 2013. 208 b.
|
|
Гулямов С.С. Основы современного менеджмента. –Т., 1997.
|
|
G.Taraxtiyeva, N.X. Gulyamova, K.S.Ibragimova. “Sanoat iqtisodiyoti va menejmenti” fanidan amaliy mashg`ulotlarni bajarish uchun uslubiy qo`llanma. T.:, 2018.
|
ILM-FAN VA INNOVATSIYA - Ilm-fan va innovatsiya ilmiy-amaliy konferensiyasi

ILM-FAN VA INNOVATSIYA
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
in-academy.uz/index.php/si
90
va pеdagoglarning ma`naviy-ruhiy ko`magiga muhtoj. Shunday ekan, yoshlarga sog`lom
axborot muhitini yaratib, ular ma`naviy olamining daxlsizligini asrash asosiy vazifalarimizdan
biridir. Zеro, yoshlar ma`naviyatiga daxldor yumushlarda bеparvolikka yo`l qo`yib bo`lmaydi.
Axborot asri davrida yoshlarga yopirilib kelayotgan axborotlardan
foydalana olishlari,
xususan, nosog`lom axborotlardan himoyalana olishlari, kommunikatsiya vositalaridan to‟g`ri
foydalana bilishlari uchun bilim va tajriba kerak bo‟ladi. Aynan mana shu borada ular kattalar,
ayniqsa, ota-onalar va pedagoglarning ma‟naviy-ruhiy ko‟magiga muhtoj. Biz o‟sib
kelayotgan yosh avlodning media savodxonligi va Internetdan
foydalanish madaniyatini
yuksaltirishimiz lozim.
Shuningdek, Ma`lumki, oldini olish har doim davolashdan ko'ra yaxshiroqdir. Fuqaro
internetdan foydalanishda muayyan ehtiyot choralarini ko‘rishi
va kiber jinoyatlar uchun
ma'lum profilaktika choralariga rioya qilishlari kerak, ular quyidagilar bo'lishi mumkin:
Ta'lim orqali ta'sirlarni aniqlash ayollarga ushbu muammolarni hal qilishga yordam beradi.
Elektron pochta orqali yoki suhbat paytida shaxsiy ma’lumotlarni
begonalarga oshkor
qilishdan qochish kerak.
Ayollarga huquq berish va ularni jinoyat ustidan shikoyat qilishga ikkilanmasdan va dadil
qaror qilishga davat orqali.
Internet xavfsizligini kuchaytirish orqali.
Internet orqali begonalarga biron bir fotosurat yuborishdan qochish kerak.
Veb-sayt egalari trafikni kuzatishlari va saytdagi har qanday qoidabuzarliklarni tekshirishlari
kerak. Bu mas'uliyat zimmasida veb-sayt egalari bu borada aniq qaror qabul qilishlari kerak.
Shifrlash texnologiyasidan foydalanish kerak.
Ommaviy saytlarda ishlaydigan veb-serverlar ichki korporativ saytlardan
jismoniy jihatdan
alohida himoyalangan bo‘lishi kerak. Intrusion boshqaruvi amalga oshirilishi kerak.
Soxta elektron pochta identifikatorini ro'yxatdan o'tkazish jinoyat sifatida ko'rib chiqilishi
kerak.
Ruxsatsiz kirishdan himoya
qilish uchun ovozni aniqlash, filtrlash dasturi va yoqa
identifikatoridan foydalanish kerak.
Yuqori texnologiyali jinoyatlar bo‘yicha maxsus kiberjinoyatlarni tergov qilish bo‘limini
shakllantirish kerak.
Tez va odil sudlovni amalga oshirish uchun elektron sud tizimi va videokonferentsiya tizimini
ishlab chiqish kerak.
Qonun chiqaruvchi organlar fuqarolar manfaatlarini hisobga olgan holda qat'iy
qonun
hujjatlarini qabul qilishlari kerak.
Kiber jinoyatlar jabrdiydalariga kompensatsion himoya vositalari orqali to‘liq adolat
ta’minlanishi kerak.
References
:
1.
A.Abduqodirov “Axborot texnologiyalari” Toshkent 2003 yil
2.
“Ziyonet” axborot ta`lim portal.
3.
Multimediya.uz sayti
4.
Avast! Free Antivirus:
https://www.avast.com/
5.
AVG Antivirus: http://www.avg.com/affiliate/ww-en/free-antivirusdownloaв
Mavzuni o‘zlashtirirsh uchun nazorat savollari

|
Mavzuni o‘zlashtirirsh uchun nazorat savollari
|
bet | 2/2 | Sana | 19.12.2023 | Hajmi | 21,14 Kb. | | #124306 |
Bog'liq 1-maruza (1)Mavzuni o‘zlashtirirsh uchun nazorat savollari
1. Ekologiya atamasining fanga birinchi bo‘lib kim kiritgan va qanday ma’noni anglatadi?
2. Fan sifatida ekologiyaning qisqacha tavsifini keltiring?
3. Ekologiya qaysi fanlar bilan aloqador?
4. Ekologiya bilan tabiat muhofazasini munosabati qanday?
5. Ekologiya qanday bo‘limlarga bo‘linadi?
6. Sinekologiya va autekologiya nimalarni o‘rganadi?
7. Ijtimoiy ekologiya qanday muammolarni o‘rganadi?
8. Ekologiya qanaqa funksiyalarni bajaradi va qanday vazifalarni hal qiladi?
9. Ekologiyaning dunyoqarashni shakllantirishdagi ahamiyati qanday?
10. Muhit va organizmlarning o‘zaro aloqadorligini o‘rgangan E.Gekkel safdoshlari kimlar edi?
|
| |
Qonunning 3 – bobi “Texnik reglamentlar” deb nomlangan. Unda texnik

21
3- MAVZU
:
METROLOGIYA SOHASIDA
ISHLATILADIGAN BIRLIKLAR, O’LCHASH VOSITALARI
VA STANDART NAMUNALARI USTIDAN TEKSHIRUV
NAMUNALARINI OLIB
BORISH
REJA
1.
Fizikaviy kattaliklarning birliklar tizimi
2.
Metrologik ta’minotinng asosiy maqsadi
.
3.
Xalqaro birliklar tizimini joriy etish
4.
O’lchashlar birligini ta’minlashning asosiy nizomlari
O’zstandart Agentlig Davlat tizmining qoidalarini quyidagicha amalga
oshiradi:
a)
maxsulotning yaratilish va foydalanish davrining xamma bosqichlarida
sifatli va bozor munosabatlarida sharomtlarida unish raqobatbardoshlik
qobiliyatnni oshirish;
b)
agregatlar. knsmlar. detallarning utro almashnnuvchanliginn ta’minlash;
v) O’lchash natijalarpning kerakli. anpklmgi. ob’ektivlign va ishonchligini
ta’minlash asosida ilmiy-tadqiqot va tajrbaviy loyixalash ishlari hamda sinovlar
unumini oshirish;
g) savdo-sotiq va axoli maishiy xizmat ko’rsatish bilan bog’liq o’lchov
ishlarini bajarish:
d) sog’liqni-saqlash mehnat va atrof-muxitni muxofaza qilish masalalarini
xal qilish.
Metrologik ta’minot darajasi maxsulotning sifat kursatkichlariga bevosita
ta’sir etadi. Natijada, bu ta’sir samaradorligini oshirish maqsadida metrologik
ta’minot masalalariga alohida axamiyat beriladi.
O’zstandart Agentlig nning asosiy maksadlari quyidagilardan iborat:
"TASDIQLAYMAN" - Fan va innovatsiyalar

Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 26 –30 gacha
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1.Kompyuter tarmogʻi, EHM tarmogʻi
2. Server
3. Mijoz
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
Yangi mavzu bilan tanishtiradi;
Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;
Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;
Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;
Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;
O’rganganlarini aytib beradilar;
Tartibli ravishda aytib beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
|
"TASDIQLAYMAN" - Fan va innovatsiyalar

Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 26 –30 gacha
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
Interfeys
foydalanuvchi interfeysi
Intuitiv interfeys
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
Yangi mavzu bilan tanishtiradi;
Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;
Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;
Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;
Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;
O’rganganlarini aytib beradilar;
Tartibli ravishda aytib beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
|
Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi

|
Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi
|
bet | 58/93 | Sana | 12.02.2024 | Hajmi | 7,46 Mb. | | #154993 |
Bog'liq Axborot texnalogiyalariMustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi.
Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi, har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.
Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.
Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil qiladi,
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha hulosa beradi.
Guruhlar ishini o’zaro baxolashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifalarini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar
Savollarga javob beradilar
Topshiriqni bajaradilar
Kichik guruhlarga bo’linadilar
Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar
Xar bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi
Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar,
Guruh ish natijalarini o’zaro baxolaydilar,
Ma’lumotni daftarga qayd etadilar.
|
|
|
| |
Mustaqil tayyorlanish jarayonida talab qilinadi

|
Mustaqil tayyorlanish jarayonida talab qilinadi
|
bet | 93/179 | Sana | 15.03.2017 | Hajmi | 2,55 Mb. | | #82 |
Mustaqil tayyorlanish jarayonida talab qilinadi:
1) asosiy nazariyalar mohiyatini tushunish va nazorat savollariga
doimo tayyor bo'lish;
-
murakkab-kompleks usullarida aholini ko'chirish va tarqoqlashtirish fuqarolar muhofazasi tibbiy xizmatining kerakli miqdordagi kuchlarini hisoblash;
-
daftarda «Ko'chirish va tarqoqlashtirish jarayonlarini tibbiy jihatdan ta'minlash» chizmasini ifodalash.
-
Favqulodda vaziyat sodir bo`lgan holatlarda shahar aholisini
evakuasiya, tarqoqlashtirish haritasini chizish.
Quyidagi masalani yechish kerak:
1) 2ta yig'ish-ko'chirish bo'limlari (YKB) odamlarni transportlarga
o'tqazish va 3ta temir yo'l eshelonlaridagi ishchilar va xizmatchilarni
tibbiy jihatdan ta'minlash uchun nechta shifokor va hamshiralar
(ulardan biri oliy ma'lumotli hamshira) bo'Iishi mumkin?
2) ayni masalani yechish uchun, har bir navbatdagi yig'ish-
ko'chirish bo'limlari va odamlirni transportlarga o'tqazish
bo'limchalari hamda har bir eshelon uchun qancha miqdorda tibbiy
xodimlar ajratilishini eslash zarur.
|
| |
Metrologik nazorat - M. N. Eshonqulova metrоlоgiyа, stаndаrtlаshtirish va sertifikatlashtirish

15
3.
Metrologiyaning fan sifatida shakllanishida qaysi
olimlarning hissasi bor deb
hisoblaysiz?
4.
Metrologiya sohasida ishlatiladigan asosiy atamalar va tushuchalarni ayting.
5.
Qadimiy va qo‘hna o‘lchov birliklaridan yana qaysilarni bilasiz?
2-MAVZU: O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASIDA
METROLOGIK XIZMAT VA TA’MINOT
REJA:
1.
Metrologik xizmat haqida ma’lumot.
2.
Metrologiya xizmatlari ko‘rsatish markazi.
3.
Metrologik ta’minotning ta’rifi, to’zilishi, vazifalari
va tashkil etuvchilari.
4.
O‘zbekiston Respublikasida metrologik faoliyatning qonuniy asoslari.
Tayanch iboralar:
metrologik ta’minot, metrologik xizmat, metrologik
nazorat, davlat metrologiya tekshiruvi, kalibrlash.
1.
Metrologik xizmat haqida
M. N. Eshonqulova metrоlоgiyа, stаndаrtlаshtirish va sertifikatlashtirish - bet 15

19
•
o‘lchashlarning ishonchli natijalarini olishga katta sarf xarajatlar ketishi
(rivojlangan davlatlarda o‘lchashlarga yalpi daromadning 6% i sarflanadi);
•
iqtisodiy
boshqaruvdagi
o‘zgarishlar metrologiyadagi tashkiliy
o‘zgarishlarga olib keladi.
Mazkur qonun metrologiya sohasida xalqlararo hamkorlikning qonuniy
asoslarini mustahkamlab, quyidagi amallarga munosib zamin yaratadi:
•
alohida yondashuvdagi xalqaro shartnomalar bo‘yicha majburiyatlarni
qo‘llab – quvvatlash;
•O‘zbekiston Milliy metrologiya markazining xalqaro tashkilotlardagi
obrusini yanada oshirish;
•
ikkiyoqlama va ko‘pyoqlama tashqi iqtisodiy munosabatlardagi turli
texnikaviy tusiqlarni bartaraf etish maqsadida o‘tkaziladigan sinovlar, qiyoslash
va kalibrlash uchun sharoitlar yaratish.
Davlat metrologik xizmatining huquqiy holatidagi alohida xususiyati
shundaki, barcha metrologiya xizmatlari vertikal bo‘yicha birgina mahkamaga –
O‘zstandart Agentligiga bo‘ysunadi.
Ikkilamchi etalon - M. N. Eshonqulova metrоlоgiyа, stаndаrtlаshtirish va sertifikatlashtirish

|
M. N. Eshonqulova metrоlоgiyа, stаndаrtlаshtirish va sertifikatlashtirishBog'liq EshonqulovaIkkilamchi etalon
– birlikning o‘lchamini mazkur birlikning birlamchi etalonidan
oladigan etalon.
Nusхa – etalon
– birlikning o‘lchamini ishchi etalonlarga uzatish uchun
mo‘ljallangan ikkilamchi etalon.
Ishchi etalon
– birlikning o‘lchamini ishchi o‘lchash vositalariga uzatish uchun
mo‘ljallangan etalon.
Xalqaro etalon
– milliy etalonlar bilan qayta tiklanadigan va saqlanadigan
birliklar o‘lchamlarini muvofiqlashtirish uchun xalqaro kelishuv bo‘yicha xalqaro asos
sifatida qabul qilingan etalon.
Milliy etalon
– mamlakat uchun boshlang‘ich etalon sifatida xizmat qilishi
rasmiy qaror bilan tan olingan etalon.
O‘lchashlar birliligi
– o‘lchash natijalari rasmiylashtirilgan kattaliklar
birliklarida ifodalangan va o‘lchashlar xatoligi berilgan ehtimollik bilan belgilangan
chegaralarda joylashgan o‘lchashlar holati.
O‘lchashlar birliligini ta’minlash
– O‘BT Qonunlar,
shuningdek
o‘lchashlarning birliligini ta’minlashga qaratilgan davlat standartlari va boshqa
me’yoriy hujjatlarga muvofiq o‘lchashlar birliligiga erishish va saqlashga qaratilgan
metrologik xizmatlar faoliyati.
Metrologik xizmat
– bu o‘lchashlar birliligini ta’minlash ishlarini bajarish va
metrologik tekshiruv va nazoratni amalga oshirish uchun qonunga muvofiq tashkil
etiladigan xizmat.
Davlat metrologik xizmati
– bu mamlakatda o‘lchashlar birliligini ta’minlash
bo‘yicha ishlarni mintaqalararo va sohalararo darajada bajaruvchi va davlat metrologik
tekshiruvi va nazoratini amalga oshiruvchi metrologik xizmat.
Metrologiya bo‘yicha milliy idora –
davlatda o‘lchashlar birliligini ta’minlash
ishlariga rahbarlikni bajarishga vakolatli davlat boshqaruv idorasi.
Metrologik tekshiruv –
o‘lchash jarayoni elementlarini me’yoriy hujjatlar
talablariga muvofiqligini aniqlash va tasdiqlashni o‘z ichiga olgan vakolatli idoralar va
shaxslar faoliyati.
|
| |
-mavzu: (Nomi) - 1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

|
1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
bet | 69/90 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 228,83 Kb. | | #154660 |
Bog'liq 005.model, tex xarita 39-mavzu: (Nomi) Tasvirlarni boshqarish
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
N.A
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Adobe Photoshopda tasvirlarni boshqarish
Adobe Photoshopda tasvirlarni tahrirlash ishlari
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Axborot va uning turlari to’g’risida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va mustahamlash.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nima yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Mashg'ulotni bajarish tartibi tushuntirish va ko’rsatish
Mashq bajarish
|
O’quv faoliyati natijalari:
Adobe Photoshopda tasvirlarni boshqarish haqida tushunchaga ega bo’ladi
Adobe Photoshopda tasvirlarni tahrirlash ishlarini o’rganadi
Tushunganlarini aytib beradilar
|
O’qitish metodlari:
|
Kichik axborotli, ma’ruza,hikoya,tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish. Ko’rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o’yin, pinbord, BBB, va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga ko‘ra tanlab olinadi)
|
O’qitish vositalari:
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, proektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, electron yo‘riqnoma.
|
O’quv faoliyatini tashkil qilish shakli:
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, jiftlikda, yakka tartibda
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo‘ljallangan xona.
|
Qayta aloqaning uzul va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.
|
|
| |
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
bet | 42/90 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 228,83 Kb. | | #154660 |
Bog'liq 005.model, tex xarita O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-O’quv mashg’ulotiga kirish(10 daq)
|
Tashkiliy qism:
1.O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayorgarligi va davomatini tekshiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
2- bosqich.
Asosiy (60 daq)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4.O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (ilova).
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5.Tezkor-so‘rov, savol-javob, aqliy xujum, pinbord, ―o‘ylang va juftlikda fikr almashing‖, va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtirish.
6. Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha xarakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi;
7.Slaydlarni Power point tartibida namoyish va shathlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qiladi. (ilova).
Yangi o‘quv materialini mustaxkamlash:
8. Mustaxkamlash uchun savollar beradi (ilova). Jarayon kichik guruxlarda davom etishini ma‘lum qiladi.
9. Kichik guruxlarga bo‘ladi, kichik guruxda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (ilova) har bir guruxga topshiriq beradi (ilova) va baxolash mezoni bilan tanishtiradi (ilova). Ishni bajarish yo‘riqnomasini beradi (ilova);
10.Guruxlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik gurux ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qata aloqa o‘tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma‘lum qiladi, guruxlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruxlar a‘zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir-birlarini baxolashlarini eslatadi.
Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha hulosalar qiladi;
12. Guruhlar ishini o‘zaro baholashni o‘tkazadi, mavzuning har bir qismi bo‘yicha hullosalar qiladi, eng asosiylariga e‘tibor qaratadi, berilayotgan ma‘lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi
|
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Topshiriqni bajaradilar.
Kichik guruxlarga bo‘linadilar.
Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Har bir guruh o‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyetini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar.
Gurux ish natijalarini o‘zaro baholaydilar.
Ma‘lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
|
|
| |
Ish bosqich
lari va vaqti

|
Ish bosqich
lari va vaqti
|
bet | 61/93 | Sana | 12.02.2024 | Hajmi | 7,46 Mb. | | #154993 |
Bog'liq Axborot texnalogiyalariIsh bosqich
lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
1-bosqich. Mavzuga kirish
(5 daq.)
|
Tashkiliy qism
O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomati tekshiriladi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(65 daq.)
|
Tayanch bilimlarini faollashtirish
Uyga berilgan vazifalar nazorat qilinadi hamda o’tilgan dars bo’yicha o’quvchilarga savollar berilib baxolanadi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tushuntiriladi.
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi,
O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baxolash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.
Ta’lim oluvchining bilimini faollashtirish
Tezkor savol-javob, aqliy hujum
Yangi o’quv material bayoni
Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzulishiga muofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etadi,
Asosiy holatlarni yozdiradi.
Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.
|
|
| |
Savol: Shikastlanganlar III guruhining tavsifi.

Javob

|
Savol: Shikastlanganlar III guruhining tavsifi.
Javob
|
bet | 96/179 | Sana | 15.03.2017 | Hajmi | 2,55 Mb. | | #82 |
Savol: Shikastlanganlar III guruhining tavsifi.
Javob: A,B,C ahvoli barqaror, ozroq shikastlangan, ahvoli yomonlashishi xavfli bo`lmagan shikastlanganlar. Umuman davolovchi vrach yordami.
Savol: Tibbiy muassasalarining tibbiy xodimlarining vazifalari.
-
Javob: 1) bemorlarni aniqlaydi, ularga tibbiy yordam ko`rsatadi, zarur hollarda esa ularni shifoxonalarga yotqizadi; 2) yuqumli kasalliklar bilan og`riganlarni aniqlaydi, vaqtincha alohidalaydi va keyinchalik ularni shifoxonalarga joylashtiradi; 3) ko`chirilayotgan aholi orasidan tibbiy xodimlarni aniqlaydi va ularni aholi tibbiy ta`minlash jarayoniga jalb qiladi; 4)yig`sh- ko`cherish (YK), transportlarga o`tqazish (TO`), transportlardan tushirish (TT) oraliq ko`cherish (OK), qabul-ko`cherish (QK) qismlari, transportlar ko`chirilayotgan hamda aholi vaqtincha joylashgan tumanlarning sanitary holatini nazorat qilish; 5) ommaviy yuqumli kasallikning paydo bo`lishi va yoyilib ketishining oldini olish niyatida o`tkazilayotgan epidemiyaga qarshi tadbirlarda ishtirok etadi
-
. 1 Evakuatsiyada, taqsimlashda ,faoliyat ko’rsatuvchilarning tibbiy taminoti ,tibbiy muassasalarni ko’chirishi, FMTX tuzilmalari eyish,og’ir ahvoldagilarni tibbiy ta’minoti
-
1 Shahar tashqari xududida tibbiy ta’minoti
-
1 Faqat evakuatsiyada va taqsimlashda tibbiy ta’minoti
-
1 FMTX tuzilmalari tibbiy ta’minoti
-
1 FMTX muassasalari tibbiy ta’minoti
-
-
# Yirik shaharlarda fuqarolar tibbiy taminoti uchun mas’ul:
-
1 Shahar FMTX boshlig’i
-
1 Viloyat so’gliqni saqlash boshqarmasi boshlig’i va o’rinbosari
-
1 Ko’p tarmoqli kasalxona bosh vrachi
-
1 Shoshilinch tibbiy yordam shaxobchasi boshligi
-
1 Barchasi
-
-
# FMTX boshlig’i tibbiy ta’minotini amalga oshirishda quyidagilarni bilishi lozim
-
1) Yig’uv evakuatsiya punkti,o'tiruv punkti,ularni yoyish joylari,piyodalar soni
-
1) Tez tibbiy yordam ko’rsatish muassasasini
-
1)Viloyat sog’liqni saqlash boshqarmasi boshlig’iga xabar berish tartibini
-
1) F.M shtabi, boshlig`i joylashgan joy
-
1) Tarmoqlangan va ko`p tarmoqli kasalxonalar sonini.
-
-
# Qishloq tumani FMTX boshlig`ining vazifasi.
-
1)Oraliq evakuatsiya punktlari, transportdan tushirish punktlari, qabul evakuatsiya punktlari, yoyilish joyi va ko`chirilganlar tibbiy ta’minotini tashkillashtirish
-
1) Birinchi tibbiy va shifokorlik yordamini tashkil etish
-
1)Umumiy va maxsus tibbiy yordamni tashkil etish.
-
1)Kasallar va shikastlanganlarni joylashtirish .
-
1)Zararlanganlarni kiyim kechak, oziq ovqat bilan ta’minlash.
-
#Yig`uv evakuatsiya punkti qayerda tashkil etiladi?
-
1) Shaharda/
|
| |
foizidan, ya’ni 39 baldan - M. N. Eshonqulova metrоlоgiyа, stаndаrtlаshtirish va sertifikatlashtirish

241
VII.
Asosiy va qo’shimcha o’quv adabiyotlar hamda manbaalari
Asosiy adabiyotlar:
1.
Ismatullayev P.R., To’xtamurodov Z.T., Abdullayev A.X., Saydazova R.A.
Standartlashtirish, metrologiya va sertifikatlashtirishga muqaddima. O’quv
qo’llanma. Konstruktor ICHB,
Toshkent, 1995.
2.
Ismatullayev P.R. va boshqa. Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish,
T. O’zbekiston, 2001.
3.
Qurbanov A.A. Metrologiya va standartlashtirish, T. O’zbekiston, 2007.
Qo’shimcha adabiyotlar:
4.
Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga
quramiz. Toshkent, «О‘zbekiston», 2017 yil, 488 bet.
5.
Mirziyoyev Sh.M.
Erkin va farovon, demokratik О‘zbekiston davlatini
birgalikda barpo etamiz. Toshkent, «О‘zbekiston», 2016 yil, 56 bet.
6.
Mirziyoyev Sh.M. Qonun ustvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash-yurt
taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. Toshkent, «О‘zbekiston», 2017 yil, 48
bet.
7.2017-2021 yillarda О‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta
ustuvor yо‘nalishi bо‘yicha Harkatlar strategiyasi. О‘zbekiston
Respublikasi
Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947 sonli Farmoni.
8.
O’zbekiston Davlat standartlari:O’zDst ISO 9001; O’zDst ISO 9003; O’zDst
ISO9004; 2002.
9.
Крылова А.Н. Основы метрологии, стандартизации и сертификации.
М.:Аудит, 1998, ЮНИТИ.
10.
Шишкин И.Ф.
Метрология, стандартизация и управление качеством.
М.:Изд.Стандартов, 1990.4.
11.
Басаков M.И. Сертификации продукции и услуг с основами
стандартизации и метрологии. Ростов на Дону «Март», 2000.
12.
Бурдун Г.Д. Справочник по международной система единиц. M.: Изд-во
стандартов, 1980.
13.
Qulmetov M. va boshq. Sertifikatlashtirish va
sifatni boshqarish fanidan
ma’ruzalar kursi.
14.
O‘zDST 1.1-92. O‘zbекiston Rеspubliкasining standartlashtirish davlat tizimi.
Rеspubliкa
standartlarini ishlab chiqish,
кеlishib olish, tasdiqlash va rqyxatdan
o‘tкazish.
15.
O‘zDST 1.2-92. O‘zbекiston Rеspubliкasining standartlashtirish davlat tizimi.
Tеxniкaviy shartlarni ishlab chiqish, кеlishib olish, tasdiqlash va davlat ro‘yxatidan
o‘tкazish tartibi.
16.
O‘zDST 1.1-92. O‘zbекiston Rеspubliкasining standartlashtirish davlat tizimi.
Кorxona standartlarini ishlab chiqish, кеlishib olish, tasdiqlash va ro‘yxatdan
o‘tкazish tartibi.
17.
O‘zDST 1.1-92. O‘zbекiston Rеspubliкasining standartlashtirish davlat tizimi.
Standartlar va tеxniкaviy shartlar bilan ta’minlash tartibi.
18.
Ochilov T.A.,Qulmеtov M.Q.,Boltaboyev К.К. V. 540600 «Yеngil
sanoati
mahsulotlari tеxnologiyasi» yo‘nalishidagi baкalavrlar uchun «Mеtrologiya,
standartlashtirish va sеrtifiкatlashtirish» fanidan ma’ruza matni. Toshкеnt, 2000.
RT-250M-2 uzish mashinasining asosiy 
metrologik xususiyatini o’rganish 
2 
5

4 RT-250M-2 uzish mashinasining asosiy
metrologik xususiyatini o’rganish
2
5 Paxta tolasini sertifikatlashtirish
4
6 Paxta va tolaning sifatini belgilovchi standartlar
2
7 Lub va jun tolalarining sifatini belgilovchi
standartlar
2
8 Tabiiy ipak va to’qimachilik iplarining sifatini
belgilovchi standartlar
4
9 To’qimachilik gazlamalarining sifatini
belgilovchi standartlar
2
10 Sertifikatini berish tartibi.
2
11 Sifat tizimi va ishlab chiqarishni
sertifikatlashtirish.
2
12 Sifat tizimini sertifikatlashtirish
2
13 Paxta tolasini sertifikatlashtirish (O’z. «Sifat»
markazida).
2
14 To’qimachilik iplarini sertifikatlashtirish
2
15 To’qimachilik matolarini sertifikatlashtirish
(TTESI “CentexUz”).
2
ЖАМИ: 36 соат
VI. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:
1.
Standart bo’yicha paxta ipining sifatini baholash.
2.
Tosh paxta tolasi va ipining sifatini belgilovchi standartlar.
3.
Standart bo’yicha lub iplarining sifatini baholash.
4.
Kimyoviy tola va iplarning sifatini belgilovchi standartlar.
5.
Standart bo’yicha trikotaj va noto’qima matolarining sifatini baholash.
6.
Sertifikatlashtirish asosiy ma’lumotlar xalqaro sertifikatlashtirish
tashkilotlari.
7.
Mahsulot, xizmat sertifikasiyasini tashkil etish.
8.
Sertifikatlashtirish meyoriy ta’minotiga talablar.
9.
Ekspert-auditorlar va tekshiruvchan nazorat.
10.
Mahsulot sifatini ta’minlash va boshqarish Sifat menejmenti tizimi.
238
11.
Xorijiy davlatlarda sertifikatlashtirish ishlarini olib boorish haqida
Internet ma’lumotlari
Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referat
tayyorlash va uni taqdimot qilish tavsiya etiladi.
M. N. Eshonqulova metrоlоgiyа, stаndаrtlаshtirish va sertifikatlashtirish - bet 181

Laboratoriya ishlari uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
Sinov yo’li bilan olingan natijalarni baholash usuli
Og’irlik kvadratlarining asosiy metrologik xususiyatini o’rganish
RM-3-1 uzish mashinasining asosiy metrologik xususiyatini o’rganish
RT-250M-2 uzish mashinasining asosiy metrologik xususiyatini
o’rganish
Paxta tolasini sertifikatlashtirish
Paxta va tolaning sifatini belgilovchi standartlar
Lub va jun tolalarining sifatini belgilovchi standartlar
Tabiiy ipak va to’qimachilik iplarining sifatini belgilovchi standartlar
To’qimachilik gazlamalarining sifatini belgilovchi standartlar
Sertifikatini berish tartibi.
Sifat tizimi va ishlab chiqarishni sertifikatlashtirish.
Sifat tizimini sertifikatlashtirish
Paxta tolasini sertifikatlashtirish (O’z. «Sifat» markazida).
To’qimachilik iplarini sertifikatlashtirish
To’qimachilik matolarini sertifikatlashtirish (TTESI “CentexUz”).
Laboratoriya
ishlar
multimediya
qurilmalri
bilan
jihozlangan
auditoriyalarda o’tkazilishi lozim. Mashg’ulotlar faol va interaktiv usullar
yordamida o’tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar
qo’llanilishi maqsadga muvofiq.
237
Laboratoriya mavzulari. № Mavzuning nomi Ajratilgan soat 1 Sinov yo’li bilan olingan natijalarni baholash
usuli
4
2 Og’irlik kvadratlarining asosiy metrologik
xususiyatini o’rganish
2
3 RM-3-1 uzish mashinasining asosiy metrologik
xususiyatini o’rganish
2
– rasm. Metrologik xizmat turlari

17
Mеtrоlоgik хizmаtlаrni ko‘rsаtish bo‘yichа Mаrkаz hududiy SSM ning
mеtrоlоgik lаbоrаtоriyalаri, hududiy SMB o‘lchаshlаr birliligini tа’minlаsh bo‘yichа
ishlаrni muvоfiqlаshtirаdi, dаvlаt mеtrоlоgik tеkshiruvi vа nаzоrаti qo‘llаnilаdigаn
sоhаdа mеtrоlоgik tеkshiruv vа nаzоrаtni O‘z DSt 8.002:2002 “O‘z O‘DT
2 – rasm. Metrologiya xizmatlari ko‘rsatish markazining bo‘limlari.
Saralash: shikastlanganlarni tasniflash

Saralash: shikastlanganlarni tasniflash
Shikastlanganlarning ko`pchilik qismiga eng qisqa vaqt ichida kerakli yordam berish uchun, ularni olgan shikastlarining qanchalik og`irligiga muvofiq tasniflash kerak. Saralash ham deb yuritiladigan bunday tasniflash shikastlangan kishiga kor qilishi va yordam tashkil etish tizimi bilan birga olib borishi kerak. Saralashning turli usullari ishlab chiqilgan bo`lib ulardan har xil tashkilotlar bir necha o`n yillar davomida foydalanib kelgan. Ularning hammasi avvalo odam organlarining va tizimning shikastlanishini hisobga oladigan tasniflashga asoslangan bo`ladi. Saralashning har qanday turiga shikastlanganlar uch yoki to`rt guruhga bo`linadi. I guruhga odatda eng og`ir shikastlanganlar, III guruhga esa yengil shikastlanganlar kiritiladi.
Davolash-evakuasiya ta`minoti davomida har xil saralash tizimidan foydalanishda yo`zaga kelishi mumkin bo`lgan cxalqashlikdan qutilish uchun saralashning yagona metodologiyasi (4.2- jadval) va tibbiy hisobga olishning yagona tizimi qabul qilingan.
Saralash
4.2- jadval
|
Тузувчи: 
А.Т. Умиров - M. N. Eshonqulova metrоlоgiyа, stаndаrtlаshtirish va sertifikatlashtirish

252
Foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxati
Asosiy adabiyotlar
1.
Muxamedov B.E.
Metrologiya, texnologik parametrlarni o‘lchash usullari
va asboblari. Darslik. Toshkent. «O‘qituvchi», 1991. -250 b.
2.
Ismatullayev P.R.va boshqalar. Metrologiya,
standartlashtirish va
sertifikatlashtirish. Darslik. -T.: «O‘zbekiston», 2001. -360 b.
3.
Ismatullayev P.R. va boshqalar. “Metrologiya asoslari”. O‘quv qo‘llanma.
Toshkent, «Fan va texnologiya», 2012. -250 b.
4. Ismatullayev P.R., Axmedov B.M., Matyakubova P.M., Xamrokulov
G‘.X., 5. Turayev SH.A. Sifat menejmenti tizimi va uni sertifikatlashtirish.
Darslik. Toshkent, “Sano-standart”, 2014. – 330 b.
- bosqich. Yakuniy - 1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

|
1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
bet | 45/90 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 228,83 Kb. | | #154660 |
Bog'liq 005.model, tex xarita 3- bosqich. Yakuniy
(10 daq)
|
Mashg‘ulot yakuni:
Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni baholari e‘lon qilinadi
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib beradilar
|
O’qituvchi: Yu.Tojibayev
23-mavzu: (Nomi) Delphi dasturlash tilida obyektlar haqida qisqacha tushuncha
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
N.A
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Delphi dasturlash tilida obyektlar
Delphi dasturlash tili oynalar sohasi
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Axborot va uning turlari to’g’risida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va mustahamlash.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nima yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Mashg'ulotni bajarish tartibi tushuntirish va ko’rsatish
Mashq bajarish
|
O’quv faoliyati natijalari:
Delphi dasturlash tilida obyektlar
Delphi dasturlash tili oynalar sohasi bilan tanishadilar
Tushunganlarini aytib beradilar
|
O’qitish metodlari:
|
Kichik axborotli, ma’ruza,hikoya,tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish. Ko’rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o’yin, pinbord, BBB, va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga ko‘ra tanlab olinadi)
|
O’qitish vositalari:
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, proektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, electron yo‘riqnoma.
|
O’quv faoliyatini tashkil qilish shakli:
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, jiftlikda, yakka tartibda
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo‘ljallangan xona.
|
Qayta aloqaning uzul va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.
|
|
| |