O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
bet | 122/151 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 0,78 Mb. | | #125044 |
Bog'liq Adobe Dreamweaver yordamida xml ma\'lumotlarini ko\'rsatish-hozir.orgO’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
I-O’quv mashg’ulotiga kirish.
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1.1. O’quv fan nomini aytib, kurs doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
II-bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarini faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beriladi , ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi.
2.Mashg’ulotning nomi,rejasi,maqsadi va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;
4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.
5.Tezkor –so’rov ,savol- javob ,aqliy hujum, pinbord,”o’ylang va juftlikda fikr almashing “,va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy xolatlarni yozdiradi;
7. Slaydlarni PowerPoint tartibda namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy, nazariy holatlarni bayon qiladi
Yangi o’quv materialini mustahkamlash
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom ettirishni ma’lum qiladi.
9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruh bilan ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.
10. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholaahlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12. guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etushlarini eslatadi.mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uyga vazifani taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqasi bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni
1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi.
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
Veb -xizmat - bu URI bilan tavsiflanadigan manba. Bunday holda, veb -xizmatlar interfeysi uning mavhum funksionalligini ifodalaydi va veb -xizmatlar interfeysining aniq amalga oshirilishi mijoz veb -xizmat bilan o'zaro aloqada bo'lganda xabarlarni yuborish va qabul qilishni ta'minlaydi.
Veb -xizmat interfeysining turli xil qo'llanmalari uning umumiy funktsiyasini har xil yo'llar bilan amalga oshiradi, bu bitta xizmatlar to'plamida turli xil xizmatlarni taqdim etadi.
Veb -xizmatlar interfeysining aniq bajarilishini agent, xabarlarni yuboruvchi va qabul qiluvchi va xizmat ko'rsatuvchi provayderga tegishli bo'lgan dasturiy ta'minot komponenti beradi. Mijoz dasturidan foydalanib, veb -xizmatga so'rov yuborgan mijoz, agent deb ham ataladi, xizmat iste'molchisi deb ataladi.
Yuqorida aytib o'tilganidek, veb -xizmat bilan aloqa xabar almashish orqali amalga oshiriladi. Bunday almashinuv muvaffaqiyatli bo'lishi uchun uning mexanizmi xizmat ko'rsatuvchi tomonidan xizmat ko'rsatuvchi tomonidan aniqlanishi kerak. Xabar almashish ta'rifi WSDL veb -xizmatining tavsifi bilan ta'minlangan.
veb -xizmatning WSDL tavsifi almashinuvda qatnashadigan xabarlarning formatini, uzatiladigan ma'lumotlarning turini, xabarlarni uzatish protokoli va veb -xizmatga xabarlarni etkazib berish manzillarini belgilaydi.
XML veb -xizmatlarining arxitekturasi bir qator modellar bilan tavsiflanadi:
Xabarga yo'naltirilgan model - Bu model veb -xizmatining xabarlarini, shu jumladan xabarlarning tuzilishini va ularni etkazib berish mexanizmini tavsiflaydi.
Xizmatga yo'naltirilgan model - bu model xizmatni tavsiflaydi, xizmat bilan o'zaro aloqada amalga oshiriladigan harakatlarni, provayderlarning agentlari va xizmat iste'molchilarini tavsiflaydi, shuningdek xizmatni tavsiflash uchun ishlatiladigan metadatani belgilaydi;
Resurslarga yo'naltirilgan model - Model veb -xizmatlarni URI tomonidan aniqlangan, xizmat ko'rsatuvchi provayderlarga tegishli va xizmat iste'molchilariga ta'sir ko'rsatadigan manbalar sifatida tavsiflaydi.
Siyosat modeli - model resurslarga kirish shartlarini tavsiflaydi.
“TASDIQLAYMAN”
O’quv va tarbiyaviy ishlari
bo’yicha direktor o’rinbosari ________________M.Yo’ldasheva
“___”______2021 yil
NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTNING O’QITISH TEXNOLOGIYASI №47
Guruhlar
|
|
|
|
Dars o’tiladigan sana
|
|
|
|
Mavzu(nomi): XML loyihasini yaratish
|
| |