“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning

“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
557
-
ўзининг интеллектуал, когнитив, эмотив, ахлоқий салоҳиятини,
ўрганиш ва ички психологик заҳирасидан самарали фойдаланиш
орқали ўзини муттасил ривожлантириш.
-
жамият ва инсонларга, табиатга борлиққа ижобий эмоционал
муносабатда бўлиш ижобий позитив фикрлашга ўтиш
тажрибасидан иборат.
Замонавий ўқитувчининг компетентлик соҳасини қуйидагича
тасвирлаш мумкин:
Намоён
бў-ши
Комп-тлик
тури
Билим
Муносабат
Амалга
ошириш
қобилияти
Касбий
компетенция
Давлат
талаблари,
замонавий
эҳтиёжлар
даражасида
фаннинг мазмун
моҳиятини
тушунади
ва
англайди.
Адолатли
ва
ҳалол
юксак
ахлоқий
хусусиятларни
ўқувчи
билан
ҳар томонлама
ҳамкорлик
орқали
муомалада
рўёбга
чиқара
олиш
Ўқув жараёнини
замонавий
педагогик
ва
психологик
технологиялар
асосида
муваффақиятли
амалга ошириш
орқали,
кутиладиган
натижага тўлиқ
эришиш
Ижтимоий
компетенция
Ўқувчиларнинг
индивидуал
қобилиятларини,
ваўтида илғаш,
ҳис-туйғу,
эмоционал
ҳолатларини
тушуниш,
англаш
Ўқувчиларни ва
ҳамкасбларини
тўғри тушунади,
улар
ҳақида
нотўғри салбий
фикрга
бормаслик
Ўқувчилар,
ҳамкасблар, ота-
оналар
жамоатчилик ва
раҳбарият билан
мувафаққиятли
ҳамкорлик
қилиш
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
558
Шахсий,
индивидуал
компетенция
Ўзининг
инттелектуал,
когнитив кучли
томонларини ва
камчиликларини
илғаш,
уларни
узлуксиз
ўрганиш
орқа
али бартараф
қилиб бориш
Ўзининг кучли
томонларини
қадрлайди
ва
камчиликларини
тан олиш, бутун
бор
кучини
хатоларни
тузатишга ўзини
ҳар томонлама
серқирра
ривожи
учун
ички ва ташқи
омиллар,
имкониятлардан
самалали
фойдаланиш
олиш
Ўзининг нимага
қодирлигини тан
олган
ҳолда
ўзининг
индивидуал
психологик
интеллектуал
когнитив
салоҳиятини
янада
ривожлантиршни
давом эттириш
Ўқитувчининг компетенциянинг психологик пирамидаси.
Хулқ-
атвор
Билим(назари
й ва амалий)
Малака, Кўникма
Муносабат, Ҳамкорлик
Эҳтиёж, Қизиқиш, Мотив
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
559
Фойдаланилган адабиётлар
1.Каримова В. Ижтимоий псиҳология ва ижтимоий амалиёт. – Т.:
Университет, 2000.
2.Толипов У., Усмонбоева. М. Педагогик технология: назария ва амалиёт. –
Т.: Фан, 2005.
3. Пранскуне Э., Грудене С ва бошқ. Новые роли и компетенсия учителя.
Литва.- 2011.
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
560
A.Ne'matov
BVXTXQTMOHM “Pedagogika va psixologiya,
ta'lim texnologiyalari” kafedrasi o‘qituvchisi
IJTIMOIY –PSIXOLOIK IQLIMNING BOLA (O‘QUVCHI)DA
BARKAMOLLIK XUSUSIYATLARINING SHAKLLANISHIDAGI
AHAMIYATI
Annotatsiya:
Psixologik iqlim deganda emotsional psixologik kayfiyat ham
tushuniladi va u jamoa yoki guruh ishtirokchilarining qadr qimat orentatsiyasi va
axloqiy normalarga va qiziqishlar asosida tarkib topgan o‘zaro munosabatlarning
hissiy emotsional xolatlarida ifodalanadi. Psixologik iqlim
o‘quvchida barkamollik
xususiyatlarining shakllanishidagi asosiy omil hisoblanadi
Аннотация:
Психологический климат также понимается как эмоционально-
психологический настрой, и он выражается в эмоциональном состоянии
взаимоотношений команды или группы участников, основанных на
ценностной ориентации и этических нормах и интересах.
Annotation:
Psychological climate is also understood as emotional psychological
mood, and it is expressed in the emotional state of the relationship of a team or
group of participants based on value orientation and ethical norms and interests.
Aytish joizki jamoaning(guruhning) psixologik iqlimi ta'siri natijasi jamoa
(gurux) a'zosi (bola, o‘quvchi)ning o‘zini o‘zi his qilishida ifodalanadi. Bu o‘z
navbatida o‘zining sa'i-xarakat va faoliyatidan unga nisbatan vujudga kelgan
muomala va munosabatdan ximoyalanganligining nechog‘lik kafolatlanganligidan
va qoniqishi orqali ichki va tashqi psixik muvozanatga erishishida ifodalanadi.
Bular uning emotsional xissiy qoniqishini belgilaydi.
Tadkikotlar shuni ta'kidlaydiki fakatgina ijobiy yuqori darajadagi psixologik
iqlimgina inson shaxsini boshqalar (gurux, jamoa) ta'sirida barkamol bulib
shakllanishida qudratli vosita sifatida xizmat qila oladi. Psixologik iqlim ikkita
bosh omil jamiyatning ijitmoiy psixologik holati va mikroijtimoiy shart-sharoitlar
ostida ro‘yobga chiqadi.
Jamiyatning ijtimoiy-psixologik holati (sharoiti) insonga nisbatan muomala
munosabat, qadriyat va qonunlarda belgilangan talablar, imkoniyatlar sharoitlarda
o‘z ifodasini topgan bo‘lsa, mikroijtimoiy sharoitlar guruh yoki jamoada huquqiy
status, mehnat taqsimoti, ekologik sharoit, qaysi yosh davri yoki jinsga ta'luqlilik
bilan muomala, o‘zaro munosabatlarning shakllanishida o‘z ifodasini topadi.
|