Kurs ishi tarkibi - Blue Modern Company Profile Presentation (5) (2). pdf

|
Blue Modern Company Profile Presentation (5) (2). pdf
|
bet | 3/5 | Sana | 23.06.2024 | Hajmi | 6,87 Mb. | | #265248 |
Bog'liq Blue Modern Company Profile Presentation (5) (2).pdfKurs ishi tarkibi. Kurs ishi tarkibi. Kirish, ikki bob xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan iborat. Maktabga tayyorlov guruhi bolalari bilan o'tkaziladigan loy ishi mashg'ulotlarida loy bilan ishlash tavsiya etiladi. Chunki, birinchidan, kattaroq hajmdagi haykalchalarni ishlashda bir xil massa (rang) dagi plastilin bilan ta'minlashimkoniyati cheklangan bo'ladi. Ikkinchidan, plastilinning turli rangda bo'lishi bolalarning diqqatini mayda detallarni tasvirlashga yo'naltirib, asosiy maqsad - shakl va hajmni his qilish va tasvirlashdan chalg'itadi.
Taniqli haykaltarosh I. Ya. Gints burhay xaykaltaroshlikning ta'limiy ahamiyatini ta'riflar ekan, matematika fanini o'rganish uchun arifmetika qanday rol o'ynasa, haykaltaroshlik tasviriy san'atni o'rganishda shunday ahamiyat kasb etishini ta'kidlab o'tgan. Chunki tasviriy faoliyatning boshqa turlarida buyumlarning ayrim detallari, elementlari (masalan, perspektiva qonuniyatiga ko'ra buyumlarning ko'rinishi, umuman borliqning vizual obrazi) o'zgarib ketadi. Natijada tasviriy san'at asarini to'laqonli idrok etish va muayyan qonuniyatlar asosida tasvirlash uchun tasvirdagi illyuziyalarni anglash talab etiladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan olib boriladigan loy ishi mashg'ulotlarida quyidagi o'quv- tarbiyaviy vazifalar hal etilishi nazarda tutiladi.
- Bolalarni borliqdagi buyumlarni hajmi va boshqa parametrlarini ko'rish va his qilish (qo'l barmoqlari orqali)ga o'rgatish.
- Bolalarda buyum yasashning turli ifodaviy vositalaridan foydalanishga oid texnik va ijodiy malakalarni shakllantirish.
- Haykaltaroshlik asbob-anjomlaridan o'rinli foydalanish malakalarini tarkib toptirish.
- Berilgan mavzuga mos tasvir (buyum) yasash malakalarini shakllantirish.
- Atrof-muhitdagi voqea va hodislarni kuzatish, idrok etish orqali hosil bo'lgan taassurot va tasavvurlar asosida mustaqil kompozitsiya yaratishning dastlabki malakalarini tarbiyalash.
- Bajargan ishlarini mazmunini sharhlay olishga o'rgatish.
- Jamoa bo'lib ishlash ko'nikmalarini tarbiyalash vositasida bolalarda kommunikativlik kompetentsiyalarining dastlabki elementlarini tarkib toptirish.
- Tasviriy faoliyat jarayonida bolalarni tartibli ishlash va gigienik qoidalarga rioya qilishga o'rgatish.
II bob. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida loy ishi jarayonini tashkil etish.
2.1 Bolalarni loy ishi jarayoniga tayyorgarligiga taʼsir etuvchi omillar
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida olib boriladigan loy ishi mashg'ulotlarida faqat yumshoq materiallar (loy va plastilin)dan foydalaniladi. Ma'lum malaka va sharoiti mavjud ayrim tarbiyachilar papbe-mashe texnologiyasida haykalchalar, buyumlar va qo'g'irchoqlar yasashlari mumkin. Shuning uchun ham bolalar haykaltaroshlikda qo'llaniladigan asboblar haqida ma'lumotga ega bo'lsalar foydadan holi emas.
Modellashtirish
Modellashtirish - badiiy i jodiyotning eng aniq shaklidir. Bola yaratgan narsanini nafaqat ko' radi,
qo' l iga oladi, paypaslaydi, kerak bo' lsa o' zgratiradi.
Modellashtirishning asosiy asbobi qaychi, qalam, mo' yqalam emas balki qo' ldir, to' g' r i rog' i ikki qo' l idir,
shu sababli mahorat darajasi o' z qo' l larning egalik darajasiga bog' l iq. Shu nuqtai nazardan qaraganda, modellashtirish texnikasi oddiy, sodda va o' zini
r ivojlantirish uchun eng qulay vosita deb hisoblash mumkin. Modellashtirish, ya' ni loy ishi mashg' ulotlari, bola r ivojlanishida kompleks ta' sir etadi: Shakl, hajm, plastik, rangni idrok etish hissiyotini, sensor
sezuvchanligini r ivojlantiradi;
|
| |