nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Toshkent kimyo texnologiyalar instituti yangiyer filiali - bet 4

|
Toshkent kimyo texnologiyalar instituti yangiyer filiali
|
bet | 4/7 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 30,67 Kb. | | #228711 |
Bog'liq 3 Sanoatda elektroliz jarayonining qo’llanilish — копияAnodlar inert va faol bo‘lishi mumkin. Faol anodlar elektroliz vaqtida oksidlanadi, inert anodlar o‘zgarmaydi. Inert anodlarga grafit, ko‘mir, platinadan yasalgan elektrodlar kiradi. Elektroliz natijasida olinadigan mahsulotlar toza bo‘lishi uchun katod va anod oraliqlarini ajratish kerak. Buning uchun diafragma qo‘llaniladi va filtrlovchi vertikal diafragmali elektrolizyorlar ishlatiladi. Elektrolizyorning anod sohasiga nay orqali uzluksiz osh tuzining konsentrlangan eritmasi (305 —310gg‘l) kiritiladi. Elektrolit doimiy ravishda anod sohasidan diafragma teshiklari (kovaklari) orqali katod sohaga o‘tib boradi. Katod sohasidagi vanna tubidagi nay orqali ishqor va parchalanmagan osh tuzidan iborat bo‘lgan suyuqlik chiqarilib turadi. NaOH mikdori 100-300 gg‘l, NaCl-180-200 gg‘l. Gorizontal diafragmali elektroliz vannalarida hosil bo‘lgan ishqor konsentratsiyasi 120—130 gg‘l ga teng. Ishqor konsentratsiyasi yuqori (650—700 gg‘l) va sifati toza (osh tuzi bilan aralashmagan) bo‘lishi uchun suyu+katodli elektrolizyorlar qo‘llash mumkin bo‘lgan. Simob katodda ajralib chiqayotgan natriy, simob bilan amalgama hosil qiladi. NaQQe-+nHg→Na∙nHg (katod jarayoni va vanna tubida ishqor hosil bo‘lmaydi. Natriy amalgamasi hosil qilgan Na+ simob katodda razryadlanish potensiali -1,2 v (osh tuzining suvli eritmalarida bu potensial—2,71 v) bo‘lgani uchun u oson razryadlanadi.
NaQQe-+nHg→Na∙nHg (katod jarayoni va vanna tubida ishqor hosil bo‘lmaydi. Natriy amalgamasi hosil qilgan Na+ simob katodda razryadlanish potensiali -1,2 v (osh tuzining suvli eritmalarida bu potensial—2,71 v) bo‘lgani uchun u oson razryadlanadi.
Hosil bo‘lgan natriy amalgamasi elektrizyorning ikkinchi qismiga yuboriladi va suv bilan reaksiyaga kirishadi.
Na∙Hg+H2O→NaOH+Hg+H2↑
Ajralib chiqqan simob nasos yordamida elektrolizyorni yuqori qismiga ko‘tariladi va katod vazifasini bajaradi.
Garchan bu usulda juda toza va konsentrlangan ishqor eritmasi hosil bo‘lsa ham, uning qo‘llanilishi taqiqlab qo‘yilgan, chunki simob ekologik xavfsiz bo‘lmaydi. Dunyodagi hamma rivojlangan davlatlar ishqor ishlab chiqarishda membrana usuliga o‘tgan. Membrana usulida asbest kartonli diafragma o‘rniga issi+ishqor va xlorga chidamli bo‘lgan, ishqor ta’sirida yemirilmaydigan, ftortutgan polimerlardan yasalgan membranalar ishlatiladi. Membranalar kation almashuvchi bo‘lib, anod sohasidan katod soxasiga faqat Na+tashib beradi, va Sl- o‘tkazmaydi. Shu sababli hosil bo‘lgan ishqor sifati yuqori bo‘ladi.
|
| |
Bilmasvoy: 
Salom bolajonlar 
Bolalar

Bilmasvoy: Salom bolajonlar
Bolalar: Assalomu alaykum
Bilmasvoy: Vaalaykum assalom yaxshimisizlar, men hech ham tushunmadim bu yerda sizlar nimalarni
o`rganasizlar.
Tarbiyachi: Bilmasvoy siz manabu yerda o`tirib mashg`ulotimizni kuzating bilib olasiz.
Bolalar hozir qanday fasil
Bolalar javobi: Qish
Tarbiyachi: qishda havo qanday bo`ladi?
Bolalar: Sovuq
Tarbiyachi: Qishda nima yog`adi?
Bolalar: Qor
Tarbiyachi: Biz qishda qanday kiyimlar kiyamiz?
Bolalar: Issiq kiyimlar
Tarbiyachi: Bugun sizlar qanday ustboshlar kiyib keldingiz?
Bolalar: Palto`, shapka, etik, qo`lqop
Tarbiyachi: Bilmasvoy bugun siz qanday ustbosh kiyib keldingiz?
Bilmasvoy: Voy men fudbolka bilan kelibman
Tarbiyachi: Bilmasvoy sen shuning uchun sovuqqotgansan
Bilmasvoy: Oyoq kiyimlarim ham yuqqa
Tarbiyachi:Bilmasvoy bizni senga savolimiz bor.
Hozir eshikda qor yog`yapti qor bo`ron o`ynash uchun qanday kiyimlar kiyiladi?
Bilmasvoy: Jemper, tapichka, sho`rtik
Tarbiyachi: Bolajonlar bilmasvoyni javobi to`g`rimi?
Bolajonlar: noto`g`ri
Tarbiyachi: Bilmasvoy sen savolimiz to`g`ri javob bera olmading endi bu savolimizga
Oyatillo o`g`lim javob beradi.
Oyatillo: Palto`, shapka, qalin shim, etik, qo`lqop, sharf.
Tarbiyachi: Barakalla Oyatillo judayam to`g`ri javob berding.
Tarbiyachi: Bolalar kelinglar hozir bilmasvoy bilan birgalikda ajoyib haltacha o`yinini
o`ynaymiz.
43
Tarbiyachi: Bimasvoy sen manabu haltachani ushlab undagi bornarsalarni olib ko`rsatasiz
bolalar javob beradi.
Guruhimiz bolalarini ikki guruhga bo`lib nomlab olamiz.
“Epchillar” va “Chaqqonlar”
Tarbiyachi:Bolalar sizlar ajoyib haltachadan chiqqan kiyimlarni mavsumlarga moslab javob 
berasiz. 
O`yindan so`ng

|
Tarbiyachi:Bolalar sizlar ajoyib haltachadan chiqqan kiyimlarni mavsumlarga moslab javob
berasiz.
O`yindan so`ngBog'liq Nutq o`stirish mashg`ulot ishlanmasiTarbiyachi:Bolalar sizlar ajoyib haltachadan chiqqan kiyimlarni mavsumlarga moslab javob
berasiz.
O`yindan so`ng:
Bilmasvoy: Voy bolajonlar yaxshiyam kelganim sizlar mendan kichik bo`lsangiz ham
mendan ko`proq narsalarni bilar ekansizlar.
Bolalar bilimlarini mustahkamlash uchun savollar
1. Hozir qanday fasl?
2. Kiyimlar fasllarga moslab kiyiladimi?
3. Kiyimlar bizga nima uchun kerak?
4. Qishda qanday kiyimlar kiyiladi qalin yoki yuqqa?
Tarbiyachi: Faol ishtirok etgan bolalarni Faoliyat yakunida rag`batlantiriladi.
30-Mavzu: “Ustki bosh va oyoq kiyimlar tayyorlash uchun matoni nimadan tayyorlaydilar”
(surat asosida suhbat) mashg`uloti
Maqsad: “Ustki bosh va oyoq kiyimlarni tayyorlash uchun matoni nimadan tayyorlaydilar”
O`zbekistonimizning milliy boyligi bo`lgan oq oltindan va pilla mahsulotidan olinadigan hom
ashyolardan tayyorlanadigan kiyim boshlar haqida tushunchalar berish, nutq boyligini va
bilim darajasini oshirish. Oq oltindan nimalar olinishi, va nimalarga ishlatilishini o`rgatish va
o`yin orqali mustahkamlash.
Kerakli jixozlar: Mavzu asosida surat va hom ashyolar
Markazlar: Milliy burchak, bolalar kutubxonasi, O`yin markazi, Savdo do`konlari, Tabiat va
biz faoliyat markazi
Nutq va til markazi. Faoliyatning borishi:
Tarbiyachi: Assalomu alaykum aziz bolajonlar, hozir o`lkamizda qish fasli. Qishda kunlar
so`vuq bo`ladi. Daraxtlarda burglar yo`q bo`ladi. Qor yog`adi. Odamlar issiq kiyimlar
kiyadilar. Bugun bolajonlar, “Ustki bosh va oyoq kiyimlarni tayyorlash uchun matoni
nimadan tayyorlaydilar” mavzusida suhbatlashamiz. Sizlar bilan bugun kiyimboshlarimiz
haqida va ularning tayyorlanishini tushuntiradi.
Rasimlar yordamida savol-javob o`yini o`ynaymiz.
“Kiyimlar nomini ayt” o`yini orqali bolajonlarni nutqi ustida ishlash.
|
| |
Birinchi guruh bolalari - Mening jonajon O`zbekistonim

47
Tulki: Hoy bo`rijon bo`rijon
Eshitdingmi oshnajon
Yo`lda kelyotgan ekan
Qorqiz va qorbobojon
Kel birgalashib bayraminibuzamiz, qorqizni o`g`irlab ketamiz.
Tarbiyachi: Uzoq o`lkalarni, shaharu qishloqlarni, daryo va ko`llarni
oshib qorqiz va
qorbobo yo`lda kelishyabdi. Jim-jim eshiting, dupur-dupur ot kelyapti. Sabr qiling bolajonlar.
Musiqa sadolari ostida huddi archaga o`xshab kiyingan qizchalar “Archa” raqsiga tushadilar.
Tarbiyachi: Bo`rivoy bilan tulki qani keling yonimga davramizga qo`shilling. Shartimizni
bajarsangiz sizga sovg`a beramiz. Tulki bilan bo`ri bir-birini imlab shartiga rozi bo`lishdi.
Tarbiyachi: Qani kim birinchi sharni ishirib yorish o`yinini o`ynaymiz. Bo`ri va tulki sharni
rosa ishirishdi. Tulki ayyorlik qilib birinchi sharni yordi. Qarsaklar!!!!!! Tulkijon ayyorlik
qilma bu yomon odat to`g`ri bolajonlar?
Bolalar: Ha
Bolajonlar barchamiz birgalikda
Qorbobo qobobo
Davramizga marhabo!!! Musiqa sadolari ostida qorbobo va qorqiz kirib keladilar.
Qorbobo: Assalomu
alaykum bolajonlarim, qora ko`z ko`zmunchoqlarim. O`rmondagi
archani tanimay qoldim, juda chiroyli qilib bezatibsiz.
Mening go`zal qorqizim
Qorqiz: Men qorqizman, qorqizman
Osmondagi yulduzman
Kirib keldim bog`chaga
Salom berdim barchaga
Tarbiyachi: Bobojopn qorqiz bilan birgalikda o`tiring. Bolajonlarni she’r, qo`shiq, raqslarini
tomosha qiling marhamat. Ikkala guruh bolalari meni yonimga keling.Baxru bayt o`yinini
o`ynaymiz. “Zumrad qish” va “Qor parchalari” guruhlari ketma-ket qish fasliga oid she’rlarni
aytib berishdi. Ikkala guruh ham faol ishtirok etdilar. Do`stlik g`alaba qozondi. Barakalla
qarsaklar !!!
Kelinglar bolajonlar qorparchalar raqsini tomosha qilamiz.
-modda - Mening jonajon O`zbekistonim

37
Kuchlimisan-kuchsizmisan
Oqmi qora qizil tan
Baxtli bo`lishga huquqi
Barchamizga berilgan
Tarbiyachi: Bolajonlar O`zbekiston Davlat
Suverineteti inson huquqlari,
burchlari va
majburiyatlari haqida ham aytib o`tay.
40-modda: Har bir inson malakali tibbiy xizmatdan foydalanish huquqiga ega
Issiqlik juda baland
O`ynamoqqa yo`l qo`ymas
Huquqim bor shifokor
Yordamga chaqirsam bas
41-modda: har kim bilim olish huquqiga ega. Bepul umumiy ta’lim olish Davlat tomonidan
kafolatlanadi.
Kichik qo`limda kitob
Yo`l olamiz maktabga
Har bolaning huquqi bor
Maktab degan tartibga
50-modda: Fuqarolar atrof tabiiy muxitga extiyotkorona munosabatda bo`lishga majburdirlar
Tabiat bizni onamiz
Biz ham uni sevamiz
Har bir qarich yeriga
Mexrimizni beramiz.
64-modda: Ota onalar o`z farzandlarini voyaga yetgunga qadar
boqish va tarbiya qilishga
majburdirlar.
Dunyoga keldingmi bas
Bilgin o`z huquqingni
Faxrlanib tanigin
O`zingni o`z ismingni
Yolg`iz yashash juda og`ir
Mehriboning bo`lmasa
Yasha deydi bizga huquq
Ota onang bag`rida
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
bet | 7/7 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 30,67 Kb. | | #228711 |
Bog'liq 3 Sanoatda elektroliz jarayonining qo’llanilish — копия
A.G’.G’aniyev, A.K.Avliyoqulov, G.A.Alimardonov Akademik lisey va kasb-hunar kollejlari uchun darslik. 2-qism. T. “O’qituvchi” – 2003 yil
A.K.Avliyoqulov, G.A.Alimardonov Akademiklisey va kasb-hunar kollejlari uchun darslik. 1-qism. T. “O’qituvchi” – 2003 yil.
R.B.Bekjonov, O.I.Axmadjonov v.b. (Abituriyentlar uchun). T. “O’qituvchi”. – 1985 yil.
O’rta maxsus, kasb-hunar ta’limining umumta’lim fanlari davlat ta’lim standarti va o’quv dasturlari: - T: “Sharq” – 2011 yil. A.G’.G’aniyev,
|
| |
Bolalar javobi - Mening jonajon O`zbekistonim

40
Faoliyatni yakunlash: Bugun biz nimalar bilan shug`ullandik?
Siz qanday yangi narsalarni
bilib oldingiz? Sizlarga ko`proq nimalar yoqdi? Biz qanday mavzu bilan tanishdik?
Uyga vazifa: Ota-onalar yordamida bolalarning kun tartiblari bilib kelishlari topshiriladi.
28-Mavzu: Sog`lom tishlar sog`lik garovi
Bolalar: Kun tartibiga rioya qilgan kishining kayfiyati chog` va sog`lom bo`ladi. 
Tarbiyachi

39
Bolalarga qo`g`irchoqni boshi va yuzlarini ko`rib chiqish vazifasi beriladi. Ularni nimalardan
tashkil topganligini (sochlar, quloqlar, ko`zlar, qoshlar, burun, og`iz) bolalardan so`raladi.
Bolalar ko`zdan kechirib berilgan savollarga javob beradilar.
Tarbiyachi gavda to`g`risida topishmoqlar aytadi. Bolalar javob bermasdan o`z
qo`g`richoqlarida topishmoqning javobini ko`rsatadilar,
bir tarbiyalanuvchi esa,
tayoqcha
yordamida mos keladigan suratni jadvaldan ko`rsatadilar.
Topishmoq
1. Dumaloq cho`lga mayda tol ekdim. (Sochlar)
2. Bir otada besh o`g`il. (Qo`l va barmoqlar)
3. Jar yoqalab tosh qo`ydim, jiyronchani bo`sh qo`ydim. (tish, til)
So`ng bolalarga maqollar aytiladi, ular nimani anglatishini bolalardan so`rash.
Tarbiyachi:
1. “Sog`lom tanda – sog` aql” Tushuntirib berish va savollar
orqali bolalar bilimini
mustaxkamlash. Bu nimani anglatadi? Siz buni qanday tushunasiz?
2. “Sog`liqni sotib olomaysan”
Bolalar biz salomatlik, ozodagarchilik, odam tanasi haqida qanday ertak va she’rlarni bilasiz?
Yakuniy qism - Mening jonajon O`zbekistonim

38
Tarbiyaviy maqsad: Salomatlik va atrof muxitga nisbatan to`g`ri munosabatda bo`lishini
tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi maqsad: Bolalar
nutqini gavda, gigiena, salomatlik,
atrof-muxit
kasalliklarini bilishida faollikni rivojlantirish.
Kutilyotgan natija: Bolalarda shaxsiy gigiena qoidalari haqida tushuncha va tasavvurlarini
shakllantiriladi (tana, kiyim, poyabzal) ozodalikka va pokizalikka hamda gigiena qoidalariga
rioya qilishga o`rganadi. Tarbiyalanuvchilarda salomatlikka nisbatan to`g`ri
munosabat,
organizmni
chiniqtirish
sanitariya-gigiena
qoidalariga
rioya
qilish
ko`nikmalari
shakllantiradi.
Kerakli jixozlar: monitor, “Sog` tanda sog`lom aql” mavzusida slayd taqdimoti,
katta va
kichkina qo`g`irchoqlar, gavda qismlari tasvirlangan suratlar
Sog`lomlashtirish markazi: Faoliyatni borishi:
Bolalar bilan salomlashib so`ng bolalar bilan umumrivojlantiruvchi mashqlar o`tkazish so`ng
“Sog` tanda – sog`lom aql” slaydi namoyish etiladi.
Tarbiyachi: Bolalar bizlar sizlar bilan juda ko`p mashg`ulotlar o`tganmiz. O`tilgan
mashg`ulotlar davomida bir qator ertaklarni, she’rlarni
yoddan aytishni, narsa – hodisalar
haqida bilimga ega bo`lgansizlar. Bugungi mashg`ulotimiz bizning
tana tuzilishimiz va
tanamizning salomatligi to`g`risida bo`ladi. Qani endi meni savollarimga javob beringchi, siz
o`zingizning salomatligingiz haqida nimalar bilasiz?
Bola: Gripp
Inson salomatligi to`g`risida nimalarni bilasiz?
-Qanday kasalliklarni bilasiz?
-Gigiena nima?
- Ota-onalar sizning salomatligingiz to`g`risida nimalarni aytib berishgan?
(bolalar javoblari)
Sog`lom va chiroyli bo`lish uchun nimalar qilish kerak? To`g`ri kun tartibiga rioya qilish
kerak.
Tetiklashtiruvchi mashq - Mening jonajon O`zbekistonim

42
Tarbiyachi: bolajonlar kelinglar men sizlarga topishmoq aytaman topasizlar.
Tanasi bor boshi yoq
Qo`lib or oyog`i yoq
Bolalar javobi: (Palto`)
Tarbiyachi: Bes hog`ayni ko`rpasi bir xonasi har xil
Bolalar javobi: (Qo`lqop)
Bolalar kiyimlari bizga nima uchun kerak?
Bolalar javobi:
To`g`ri biz kiyimlarsiz ko`chaga
chiqa olmaymiz, kiyimlarimiz bizlarga tashki ta’sirlardan
ob-havoning noqulayliklaridan asrab turadi.
Yana kiyimlar insonni bezatadi, sog`ligimizni
asraydi. Kiyimlar turli xildagi qalin va yuqqa matolardan tayyorlanadi.
Bolalar kiyimlarni
moslab kiyish maqsadga muvofiq. Bolajonlar yoz mavsumida yengil kiyimlar kiyiladi, qishda
esa issiq tutuvchi qalin kiyimlar kiyiladi. Yomg`ir
yoqqanda plash kiyiladi,
qor yoqqanda
palto` kiyiladi. Bolajonlar bugun bizning xonamizga bilmasvoy tashrif buyuradi.
Tajriba ishlari va «Yo‘l-yo‘riqli» partiyani ishlab chiqishni tashkil etish

|
Tajriba ishlari va «Yo‘l-yo‘riqli» partiyani ishlab chiqishni tashkil etish
|
bet | 171/192 | Sana | 19.01.2024 | Hajmi | 2,21 Mb. | | #140803 |
Bog'liq Toshkent – 2023 Mavzu 1«Menejment va marketing asoslari» fanininTajriba ishlari va «Yo‘l-yo‘riqli» partiyani ishlab chiqishni tashkil etish.
Tajriba ishlari va «Yo‘l-yo‘riqli» partiyani ishlab chiqishni tashkil etishning barcha bosqichlarida materiallarni butlash, buyumlarni va tayyor tovarni foydalanishning eng og‘ir sharoitlarida har tomonlama sinovdan o‘tkazish kerak. Bugungi kunda buyumning ishonchliligi tovarning raqobatbardoshligida eng muhim ko‘rsatkichdir.
Mahsulotning yuksak sifatli uslublari
Chiqiq oqimining tamoyillari-konveyer boshlanishidan qancha uzoqlashsa, mahsulot sifati shuncha past bo‘ladi.
Keyingi jarayondagi hamkasbing-sening xaridoring.
Ish sifati uchun shaxsiy mas’uliyat, na ko‘rsatmalar, na buyruqlar ish sifatiga kafolat bo‘lolmaydi.
Konveyer ishdagi xato ikkinchi marta qaytarilmasligi kerak.
«Risoladagi odam yomon ishlamaydi, yomon ishlash - uyat!» shiori ostida ijodiy imkoniyatlarni rivojlantirish.
Sifat va shoshilish kelisholmaydi.
Tovarning «bozor testi»
Yuksak sifati hech shubha tug‘dirmaydigan tovar seriyali ishlab chiqarishdan oldin «bozor testi»dan o‘tkaziladi - ayrim tanlangan bozorlarda oz-ozdan sotib ko‘riladi. Marketingni bu bosqichi yakka tartibda foydalaniladigan tovar xususida majburiydir va ishlab chiqarishga oid tovar xususida esa maqbuldir. Biroz sotib ko‘rishning maqsadi - tezkor tijoriy axborot olishdir, shuning uchun anna shunday savdoni tashkil etishning bosh sharti quyidagi savollarga aniq javob berishdir:
Aynan nimani aniqlash kerak? Buni qaysi bozorda aniqlash kerak? Qanday muddatda aniqlash zarur bo‘ladi?
Ishlab chiqarishga oid tovarlar bozor testi.
Ko‘rgazma va yarmarkalarda namoyish etish.
Iste’molchiga foydalanish uchun tekinga berish va sinov jurnalini iste’molchidan olish.
Tovarni ko‘chma ko‘rgazmalarda namoyish qilish.
|
| |
O‘zlashtirish savollari - O‘zbekiston respubilkasi

O‘zlashtirish savollari
1. Sudda ish ko‘rish fuqarolik protsessining asosiy va muhim bosqichi sifatida ahamiyati.
2. Sudda ishni muhokama qilishda raislik qiluvchining o‘rni. Sud majlisining qismlari. Sud majlisidagi tartib.
3. Sud majlisining tayyorlov qismi. Sud majlisiga chaqirilgan shaxslarni kelmay qolish oqibatlari.
4. Sudya va protssssning boshqa ishtirokchilarini rad qilish asoslari va tartibi.
5. Ishni mazmunan muhokama qilish. Sud muzokaralari. Ishning mazmuni bo‘yicha prokurorning fikri.
6. Ish yuzasidan sudning hal qiluv qarorini chiqarish va uni e’lon qilish. Ish ko‘rishni keyinga qoldirish. Ish yuritishni to‘xtatish.
7. Arizani ko‘rmasdan qoldirish. Hal qiluv qarorini chiqarmasdan turib ish yuritishni tugatish.
8. Ish yuritishni tugatish va arizani ko‘rmay qoldirishning huquqiy oqibatlari va farqi. Sud majlisining bayonnomasi, uning mazmuni va ahamiyati. Sud majlisining bayonnomasi bilan ishda ishtirok etuvchi shaxslarning tanishish huquqi va bayonnoma yuzasidan mulohaza berish.
9. Sud majlisining bayonnomasi yuzasidan berilgan mulohazani ko‘rish tartibi va muddati.
|
O‘zlashtirish savollari - O‘zbekiston respubilkasi

O‘zlashtirish savollari
1. Fuqarolik ishlarini sudda ko‘rishga tayyorlash boskichining maqsadi va ahamiyati. Ishlarni sudda ko‘rishga tayyorlash vazifalari.
2. Ishni tayyorlash tartibida taraflarni so‘roqlash.
3. Ishni sudda ko‘rishga tayyorlash bo‘yicha sudyaning‘ harakatlar.
4. Fuqarolik ishlarini sudda ko‘rishga tayyorlash muddatlari.
5. O‘zbekiston Respublikasi Oliy sudi Plenumining “Fuqarolik ishlarini sudda ko‘rishga tayyorlash va uni ko‘rish muddatlari to‘g‘risida”gi 1999 yil 24 sentyabrdagi qarori va uning ahamiyati.
6. Ishni sudda ko‘rishga tayinlash.
7. Sud xabarnomalari va chaqiruvlari.
8. Sudning chaqiruv qog‘ozlari va uning mazmuni. Sud chaqiruv qog‘ozini topshirish tartibi va muddati.
9. Chaqiruv qog‘ozini qabul qilishdan bosh tortish oqibatlari. Javobgarni (qarzdorni) qidirish.
|
MUSTAQIL TA’LIM MAVZUSI: FUQAROLIK ISHLARINI SUDDA MUHOKAMA QILINISHI

|
MUSTAQIL TA’LIM MAVZUSI: FUQAROLIK ISHLARINI SUDDA MUHOKAMA QILINISHI
|
bet | 51/144 | Sana | 16.03.2017 | Hajmi | 1,21 Mb. | | #171 |
MUSTAQIL TA’LIM MAVZUSI: FUQAROLIK ISHLARINI SUDDA MUHOKAMA QILINISHI
Tayanch iboralar: sudda ish ko‘rish fuqarolik protsessining asosiy va muhim bosqichi sifatida ahamiyati, sudda ishni muhokama qilishda raislik qiluvchining o‘rni, sud majlisining qismlari, sud majlisidagi tartib, sud majlisining tayyorlov qismi, sud majlisiga chaqirilgan shaxslarni kelmay qolish oqibatlari, sudya va protssssning boshqa ishtirokchilarini rad qilish asoslari va tartibi, ishni mazmunan muhokama qilish, sud muzokaralari, ishning mazmuni bo‘yicha prokurorning fikri, ish yuzasidan sudning hal qiluv qarorini chiqarish va uni e’lon qilish. Ish ko‘rishni keyinga qoldirish, ish yuritishni to‘xtatish, arizani ko‘rmasdan qoldirish, hal qiluv qarorini chiqarmasdan turib ish yuritishni tugatish, ish yuritishni tugatish va arizani ko‘rmay qoldirishning huquqiy oqibatlari va farqi, sud majlisining bayonnomasi, uning mazmuni va ahamiyati.
Ushbu mavzuning batafsil mazmuni FPKning 162-202-moddalarida belgilangan va ular qonunda ko‘rsatilgan asoslar va tartiblarda ko‘rib chiqiladi.
|
| |
Pasayish bosqichi - Menejment va marketing

|
Menejment va marketing
|
bet | 169/192 | Sana | 19.01.2024 | Hajmi | 2,21 Mb. | | #140803 |
Bog'liq Toshkent – 2023 Mavzu 1«Menejment va marketing asoslari» faninin4. Pasayish bosqichi ishlab chiqarish quvvatlarining anchagina ortiqchaligi bilan bog‘liq bo‘ladi. Tovarning kam turliligi ko‘zga tashlanadi. Tavar sifati o‘zgaruvchan. Sotish hajmi pasayadi. Firmalar raqobatchiligidan boshlaydi hamda raqobatchilar soni kamaygani kuzatiladi. Tovar baholari past, foyda tez qisqaradi hamda tovarlar tashkilotga zarar bilan sotiladi. Xaridorlar tajribali bo‘lganliklari bilan tovarni yaxshi biladilar. Tovar sotishning faqat ayrim kanallari ishlatiladi. Reklamaga ajratilayotgan mablag‘lar juda ham kam. Marketing choralariga bo‘lgan xarajatlar sezilarsiz darajada. Mahsulot sekin asta yangisi bilan almashinadi. TFTsning ushbu bosqichida yana 3 davrni ko‘rsatish mumkin: tashkilot yoki firma intensiv reklama orqali mahsulot Xayt tsiklini uzaytirishga harakat qilish tovarni takommillashtirish, baho siyosati bilan o‘yin qilish va amalga oshirish mumkin. Undan maqsad tashkilot yoki firma tovardan qolgan foydani chiqarib olish tovarni sotib olishni davom ettirayotgan doimiy iste’molchilarni jalb qilish:
Tovar harakati-majmuaviy faoliyat bo‘lib, o‘z ichiga barcha operatsiyalar to‘plamini, ya’ni ishlab chiqarilgan mahsulotni ishlovchidan iste’molchiga jismoniy harakat vositasi orqali olib borish berilishidir. Quyidagilar tovar harakatini tuzilishi elementlari bo‘lib hisoblanadi: tayyor mahsulotni olib borib, qayta ishlash, uni saralash, joylashtirish, transport operatsiyalarini bajarish, uni etkazib berish bilan bog‘liq xizmatni bajarish hamda tovarni sotish.
Tovarlar iste’molchilarga ikki usulda: tranzit va ombor usulida sotiladi va etkazib beriladi. Mahsulot etkazib berishning tranzit usuli qo‘llanilganda, tovarlar, ularni tayyorlovchi korxonalardan iste’molchiga bevosita etkazib beriladi. Ombor usulida esa tovarlar, ularni tayyorlash punktidan iste’mol joyiga marketing va boshqa korxona, tashkilotlarning baza va omborlari orqali etkazib beriladi.
Tovarlar assortimentini va ularni marketing nuqtai nazaridan boshqarish alohida ahamiyatga ega.
Xulosa qilib aytganda, tovar siyosati marketingda eng muhim omillardan biridir. Har bir korxona mahsulotni qachon, qancha, kim uchun ishlab chiqarish kabi savollarga javob topishi zarur. Bozor iqtisodiyoti sharoitida, korxonalar tovar turlarini yangilab turishlari kerak. Aks holda korxonaning kelajakdagi istiqboli inqirozga yuz tutadi. Tovar turlarini yangilash va ularni xaridorlara etkazib berish usullarini kengaytirib borish lozim.
|
| |
-§. Mol-mulkni egasiz deb toipsh

5-§. Mol-mulkni egasiz deb toipsh
Umumiy qoida bo’yicha egasi bo’lmagan yoki egasi nomalum bo’lgan mulk (egasiz ashyo) hisoblanadi. FKning 191-moddasi egasiz ko’chmas ashyolar tegishli davlat organining yoki fuqarolar o’zini-o’zi boshqarish organining arizasiga muvofiq ko’chmas mol-mulkni davlat ixtiyoriga oluvchi organ tomonidan hisobga olinadi. egasiz ko’chmas ashyo, hisobga olingandan keyin uch yil muddat utgach, davlat mol-mulkini bokarishga vakotli bo’lgan organ yoki fuqarolarni o’zini-o’zi boshqarish organi bu ashyoni davlat mulkiga yoki fuqarolarning o’zini-o’zi boshqarish organi mulkiga kirgan deb hisoblash to’g’risidagi talab bilan sudga murojaat etishligi belgilangan. Mol-mulkni (ashyoni) egasiz deb topish to’g’risidagi ariza moliya organi yoki FKda ko’rsatilgan boshqa vakolatli organ tomonidan mol-mulk (ashyo) turgan joydagi sudga beriladi. Sud bunday turkumdagi ishlarni ko’rishda arizada ko’rilgan talablarga deb topishni va shu mulkni egasini aniqlashga qaratilgan harakatlar, to’plangan dalillar, isbotlash vositalariga ahamiyat berishi lozim.
Ariza mulk hisobga olingan kundan e`tiboran uch yil o’tgandan so’ng beriladi (Fuqarolik kodeksining 191-moddasi).
Egasiz mulkni aniqlash va hisobga olish tartibi O’zbekiston Respublikasi Moliya vazirligi tomonidan belgilanadi.
|
O’zlashtirish savollari - O‘zbekiston respubilkasi

O’zlashtirish savollari
1.Alohida tartibda ish yuritish tushunchasi va mohiyati.
2.Alohida tartibda yuritiladigan ishlarni da`vo tartibida, shuningdek davlat organlari va boshqa organlar, mansabdor shaxslarning xatti-harakat (qaror)lari ustidan berilgan shikoyat va arizalar bo’yicha ish yuritishdan farqi.
3.Alohida tartibda yuritiladigan itilar va ularni ko’rish tartibi. YUridik ahamiyatga ega bo’lgan faktlarni belgilash to’g’risidagi ishlar.
4.Yuridik ahamiyatga ega bo’lgan ishlarni sudga taalluqliligi. Bunday ishlarni sudda ko’rishda ishtirok etuvchi shaxslar.
5.Fuqarolarni qonunda belgilab qo’yilgan tartibda bedarak yo’qolgan deb topish va o’lgan deb e`lon qilish.
6.Arizaning mazmuni, ishlarning sudlovligi. Arizani qabul qilgandan keyin sudyaning harakatlari.
7.Fuqaroii bedarak yo’qolgan deb topish va o’lgan deb e`lon qilgan ishlar bo’yicha ularning kelib qolishi yoki turar joyini aniqlash oqibatlari, fuqaroning muomala layoqati cheklangan yoki uning muomalaga layoqatsiz deb topilishi.
8.Fuqaroni muomalaga layoqatli deb topilishi uchun asoslar. Mulkni egasiz deb hisoblash. Bunday ishlarda ishtirok etuvchi shaxslar. Ishning sudlovligi. Arizaning mazmuni.
9. Ishni sudda ko’rishga tayyorlash va ko’rish. Sudning hal qiluv qarori va uning ahamiyati.
10.Taqdim etuvchiga dsb berilgan hujjatlar yo’qotilgan taqdirda ularga bo’lgan huquqlarni tiklash (chaqirib ish yuritish), arizani berish tartibi.
24-Mavzu. BIRINCHI INSTANTSIYA SUDINING HAL QILUV QARORLARI VA AJRIMLARI USTIDAN APELLYATSIYA SHIKOYATI BERISH (PROTEST KELTIRISH)
|
O‘zbekiston Respublikasining “Sudlar to‘g‘risida”gi yangi tahrirdagi qonuni

7. O‘zbekiston Respublikasining “Sudlar to‘g‘risida”gi yangi tahrirdagi qonuni,
2000-yil 14-dekabrda;
2000-yil 14-avgustda;
2000-yil 14-martda;
2000-yil 14-mayda.
8. Quyidagilar fuqarolik sudida guvoh sifatida chaqirilishi va so‘roq qilinishi…
Vakil yoki himoyachi vazifalarini bajarishlari munosabati bilan uzlariga ma’lum bo‘lgan holatlar to‘g‘risida vakillar, jismoniy yoki ruhiy nuqsonlari sababli faktlarni to‘g‘ri idrok etish yoki ular haqida to‘g‘ri ko‘rsatuv berishga layoqatsiz shaxslar mumkin emas;
Vakil yoki himoyachi hamda advokatlar;
Jismoniy yoki ruhiy nuqsonlari sababli faktlarni to‘g‘ri idrok etish yoki ular haqida to‘g‘ri kursatuv berishga layoqatsiz shaxslar mumkin emas;
Vakil yoki himoyachi vazifalarini bajarishlari munosabati bilan uzlariga ma’lum bo‘lgan holatlar to‘g‘risida vakillar.
|
Seminar mavzulari - O‘zbekiston respubilkasi

Seminar mavzulari
1. Fuqarolik protsessi tushunchasiva tizimi;
2. O‘zbekiston Respublikasi fuqarolik protsessining tamoyillari;
3. Fuqarolik protsessida taraflar.
4. Fuqarolik propessida uchinchi shaxslarning ishtiroki.
5. Fuqarolik protsessida prokurorning ishtiroki.
6. Boshqa shaxslarning huquqlarini sudda himoya qiluvchi davlat boshqaruv organlari, tashkilotlar va ayrim fuqarolarning protsessdagi ishtiroki.
7. Suddagi vakillik.
8. Sud xarajatlari.
9. Sud jarimalari.
10. Protsessual muddatlar.
11. Fuqarolik ishlarining taalluqliligi.
12. Fuqarolik ishlarining sudlovligi.
13. Isbotlash va dalillar.
14. Da’vo.
15. Sudda fuqarolik ishlarini qo‘zg‘atish.
16. Ishni sudda ko‘rishga tayyorlash.
17. Fuqarolik ishlarining sudda muhokama qilinishi.
|
Organik sintez - Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu: Farmatsevtik biotexnologiya va uning zamonaviy...

|
Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu: Farmatsevtik biotexnologiya va uning zamonaviy yo’nalishlari Mashg'ulot shakli
|
bet | 55/74 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 4,64 Mb. | | #230250 |
Bog'liq Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu Farmatsevtik Organik sintez
Bu fermentni ko’plab birikmalar organik sintezida ishlatish oziq-ovqat, farmatsevtika va kosmetika uchun toza stereoizomerlar olish imkonini yaratadi.
Lipaza ishtirokida olib boriladigan sintez kimyoviy sintez oldida qator ustuvorlikka ega.
-Birinchidan, fermentativ sintez, qimmatbaho, maxsus uskunalar (yuqori bosim va haroratga chidamli bo’lgan) talab qilmaydi;
-Ikkinchidan, har xil aralashmalar yoki qo’shimcha moddalardan xoli bo’lgan, toza mahsulot olishga imkon yaratadi.Bu esa olinadigan mahsulotni qo’shimcha tozalashni talab qilmaydi.
-Uchinchidan, har xil substrat spetsifikligiga ega bo’lgan lipazalarni ishlatish orqali xususiyatlari oldindan aniq bo’lgan mahsulot olish mumkin.
Lipazalardan organik sintezda foydalanishga misol qilib, glikozidlarni atsillangan efirlarini mikroblarga va shamollash uchun ishlab chiqariladigan farmatsevtik preparatlar tarkibiga qo’shiladigan emulgatorlar olishni ko’rsatish mumkin.
α-gidroksikislota hosilalari terini yallig‘lanishiga qarshi hamda moddalarni teri epidermis qavatidan yaxshi so’rilishini ta’minlovchi sifatida ishlatiladi.
Xushbo’y hid beruvchi moddalar va spirt efirlari ham lipaza ishtirokida sintez qilinadi.
Lipazalarni yuqori darajada selektivligi monomerlar aralashmasidan optik faol polimerlar olish imkonini yaratadi.
Lipazaning inson organizmidagi asosiy funktsiyalari
Lipazaning barcha turlari inson organizmida yog´larni fraktsiyalarga ajratish, parchalash va qayta ishlash uchun sintezlanadi. Shunga qaramay, lipidlarni o´z vaqtida parchalaydigan va hazm qilish jarayonini katalizlaydigan ferment- oshqozon osti bezi lipazasi. Bu ferment oshqozon-ichak traktida faol bo´lmagan ko´rinishda (prolipaza) sintezlanadi. Prolipaza o´t kislotalari va kolipaza fermenti yordamida faollanadi. Oshqozon osti bezi lipazasi jigar o´t suyuqligi bilan emulsiyalangan yog´larga ta'sir etadi. Shuningdek oshqozon lipazasi tributirin yog´larini, lingval lipaza ko´krak suti yog´larini, jigar lipazasi xilomikronlarni va past zichlikka ega bo´lgan lipoproteinlarni parchalaydi. Bundan tashqari, lipaza to´yinmagan yog´ kislotalari, A,D,E,K vitaminlarini o´zlashtirishda va energiya almashinuvida ishtirok etadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu: Farmatsevtik biotexnologiya va uning zamonaviy yo’nalishlari Mashg'ulot shakli
|
Bolalar: Ko`zlarini silaydilar 
Quyosh taftini his qilamiz 
Bolalar

85
Bolalar: Oltinquyosh (Miraziz A’zam)
Quyosh chiqdi,
Oltin quyosh
Oltin quyosh ufqda,
Oltin quyosh chiqganini
Kalaytamiz qo`shiqda
Turing qani o`rningizdan
Turing oppoq bolalar
Oltin quyosh chiqqaniga
Qutlamoqda dalalar
Tarbiyachi: Bolalar sizlarga “Shamol va quyosh” hikoyasini so`zlab beraman.
Bir kuni shamol va quyosh baxslashib qolibdi. Ular bu tortishuvni yo`lda keayotgan
yo`lovchi yordamida hal qilishga kelishibdi. Kim birinchi bo`lib yo`lda
kelayotgan
yo`lovchining egnidagi po`stinini yecha olsa o`sha kuchli hisoblanadigan bo`ldi. Shamol o`z
navbatidan foydalanib qattiq esa boshlabdi yo`ldagi odam yurishga qiynalib zo`rga qadam
tashlabi. Shamol kuchaygan sari yo`lovchi ham kiyimiga mahkamroq o`ranib
olibdi qancha
harakat qilmasin yo`lovchining kiyimini yecha olmabdi. Navbat quyoshga kelibdi. Quyosh
o`zining nurlarini sochibdi keyin esa taftini zo`raytirib yo`lovchini qizdira boshlabdi. Shunda
yo`lovchi isib ketganini his qilib p`ostinini yechibdi.
Qissadan qissa shuki ko`p narsaga zo`ravonlik bilan emas oliyjanoblik bilan erishsa bo`ladi.
Jaloliddin Rumiy - Mening jonajon O`zbekistonim

84
4. Biz qanday yurtda yashaymiz?
Bolalar tarbiyachining savollariga javoban. Bilgan tushungan fikrlarini aytib beradilar.
Faoliyat yakunida ular bilan birgalikda bajarilgan ishlar taxlili qilinadi, va faol ishtirok etgan
bolalar rag`batlantiriladi.
55-Mavzu: Koinot sirlari
Maqsad: Bolalarni koinothaqidagi tushuncha va tasavvurlarini kengaytirish. Quyosh
sistemasi haqidagi bilimlarini videorolik orqali mustahkamlash, she’r topishmoq, hikoyalar
orqali bolalarda mashg`ulotga qiziqish uyg`otish.
E’tiborga molik jixat: Bolalar koinot olami haqida tushunchaga ega bo`ladilar.
Kerakli jixozlar va materiallar: Quyosh, oy, yulduz va turli koinot jismlari surati, koinot
haqidagi video lavha.
Faoliyatning borishi:
Tarbiyachi: bolalar doira bo`lib turib oladilar. Endi bolalar kichkina mashq qilib olamiz.
Mening quloqlarim hamma narsani eshtadi.
Bolalar: quloqlarini silaydilar
Ko`zlarim ham yaxshi ko`radi
Lipazaning qondagi normasi - Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu: Farmatsevtik biotexnologiya va uning...

|
Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu: Farmatsevtik biotexnologiya va uning zamonaviy yo’nalishlari Mashg'ulot shakli
|
bet | 56/74 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 4,64 Mb. | | #230250 |
Bog'liq Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu Farmatsevtik Lipazaning qondagi normasi
Qon zardobidagi lipazaning me'yoriy miqdori erkaklar va ayollarda bir-biridan deyarli farqlanmaydi. Normada qondagi lipazaning miqdori quyidagicha:
kattalar uchun (18yoshga etganlar) -0-190 birlik/ml;
bolalar uchun (17yoshgacha) -0-130 birlik/ml;
Qondagi lipaza miqdorini oshib ketishi
Pankreatik lipaza oshqozon osti bezi kasaliklarini tashxisida keng qo´llaniladi. Ushbu organning u yoki bu patologiyasida qon zardobidagi lipazaning miqdori bir necha marta oshadi. Xususan, quyidagi kasalliklarda qondagi lipazani miqdori oshib ketadi:
o´tkir pankreatit
surunkali pankreatit
oshqozon osti bezining onkologik kasalliklari
o´t pufagi kasalliklari
ichak o´tkazuvchanligining pasayishi
ichakinfarkti
moddalar almashinuvining buzilishi (qandli diabet, ortiqcha vazn)
o´tkir va surunkali buyrak etishmovchiligi
oshqozon yarasi
bir qator dori vositalarini qabul qilish (narkotiklar va analgetiklar)
oshqozon osti bezining shikastlanishi
peritonit
parotit
Kamdan kam xolatlarda lipazani faollanishi trubkasimon suyaklarni sinishi va boshqa jarohatlar sababidan sodir bo´ladi. Lekin organizmda ferment miqdorining «sakrashi» turli jismoniy jarohatlarning spetsifik alomati deb xisoblanmaydi, shuning uchun jaroxatlar diagnostikasida lipazaning taxlil natijalari ishlatilmaydi.
Qon zardobidagi lipaza miqdorining oshishi oshqozon osti bezining kasallanishini chaqiradi. Bunda amilaza fermentinining ham miqdori oshadi.Bemorlarning sog´ayish davrida amilaza va lipazalarni normal xolatga kelishi barobar kechmaydi.
Mahsus tadqiqotlar natijalariga ko´ra¸ pankreatit kasalligi bilan og´rigan bemorlarda ham dastlabki kunlarda lipaza fermentining faolligi oshishi kuzatiladi va 3-7 sutka davomida saqlanib turadi. Ya´ni ferment 3-7 sutka davomida faolligini yo´qotmaydi. 1-2 haftadan so´ng ferment faolligi pasayadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu: Farmatsevtik biotexnologiya va uning zamonaviy yo’nalishlari Mashg'ulot shakli
|
MASHG‘ULOT № 10 - Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu: Farmatsevtik biotexnologiya va uning zamonaviy...

|
Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu: Farmatsevtik biotexnologiya va uning zamonaviy yo’nalishlari Mashg'ulot shakli
|
bet | 37/74 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 4,64 Mb. | | #230250 |
Bog'liq Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu Farmatsevtik MASHG‘ULOT № 10
MAVZU: Kallus to’qima olishda ishlatiladigan ozuqa muhitlarini tayyorlash
Mashg'ulot shakli: «Farmasiya» yo‘nalishi talabalari uchun laboratoriya mashg‘uloti.
Mashg'ulot uslubi: «SKARABEY» texnologiyasi .«BLITS – O’YIN» texnologiyasi
Mashg‘ulot maqsadi: Talabalarga o‘simlik (sabzi) to‘qimalaridagi lipidlarni organik erituvchilar yordamida ajratib olish texnologiyasi haqida ma’lumot berish.
Mavzuning ahamiyati: Suyuq fazalar chegarasida lipidlar monoqatlamining hosil bo‘lishi,shuningdek mitsella hosil qilish hususiyatlari haqida ma’lumot beriladi.
Xloroformli qatlamni benzol bilan suyultirib, vakuumda bug‘latish va eritish jarayonlari tushuntiriladi.
Laboratoriya ishi
Ishni bajarish tartibi
Ishning maqsadi:
in vitro sharoitida o‘simlik hujayra va to‘qimalarini kultivirlash uchun ozuqa muxitlarini tayyorlash
Kerakli jixozlar va reaktivlar:
- Kimyoviy stakanlar
- kolbalar
-1 litrgacha bo‘lgan o‘lchov silindrlari
-0,01 ml dan 10 ml gacha bo‘lgan pipetkalar yoki dozatorlar
-analitik tarozi
- pinsetlar
- qaychilar
- elektroplitka
- magnitli aralashtirgich
- agar-agar
- glitsin
- mezoinozit
-mikrotuzlarning matochnыe eritmalari
Ishni olibboorish tartibi
Ozuqa muhitini tayyorlashning bayoni (protok):
1) 1 l suyuq muhitni tayyorlash uchun 1 l hajmdagi stakanda 30 g saxarozaga tahminan 400 ml bo‘lguncha distillirlangan suv quyiladi.
2) Saxaroza erigandan so‘ng makrotuzlar, mikrotuzlarning matochnыe eritmalari, mezoinozit, glitsin, vitaminlardan kerakli miqdorda qo‘shiladi (jadval).
3) 950 ml bo‘lguncha distillirlangan suvdan quyiladi.
4) Eritmaning rN muhiti o‘lchanadi. 0,1 n NaOH yoki NSI yordamida uni 5,7-5,8 darajagacha etkaziladi.
5) Muhit 1 l hajmli kolba yoki silindrga o‘tkaziladi va belgiga etguncha distillirlangan suv qo‘yiladi.
6) Muhit toza konus kolbalarga bo‘lib (porsiyalab) (100-250 ml) quyiladi, so‘ng agar qo‘shiladi, usti alyumin folga bilan yopiladi va avtoklavga joylashtiriladi (avtoklavlanadi).
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu: Farmatsevtik biotexnologiya va uning zamonaviy yo’nalishlari Mashg'ulot shakli
|
Tarbiyachi - Mening jonajon O`zbekistonim

86
Otangday bo`l deb
Yo`ling kutdimo
Otam qayda deb
So`rama bolam
Otang quyoshdan
Bahramand olam
Tarbiyachi: barakalla bolajonlar qani aytinglarchi oy ona bolasiga yulduzga nimalar haqida
so`zladi? Quyosh oy yulduzlar kimlarga o`xshatilgan?
Demak bolajonlar inson tirik tabiatning hayotida bu osmon jismlarining
ahamiyati muhim
ekan. Ayiqvoy. Quyoshbobo, Qimmatxon kelinglar bolalar bilan birga “kun va tun” o`yinini
o`ynaymiz. Guruh ikki jamoaga bo`linib 1-quyosh, 2- yulduzlar
Bolajonlar sizlar bilan muassasa atrofiga sayrga chiqamiz. O`yinimizni
kunning ikkinchi
yarmida davom ettiramiz.
Insonning irsiy kasalliklari genetik modelini tuzish uchun hayvonlardan foydalanish

Kasallik
|
Kasallikka sabab bo'luvchi genlar
|
Kasallik sabablari
|
Inson genlarini saqlovchi sichqonlar
|
Geni «o'chirilgan» sichqonlar
|
Markaziy nerv sistemasining shikastlanishi va ruhiy kasalliklar
|
Al'tsgeymer kasalligi
|
1. APP
2. APOE*4
3. PSEN1 APOE*4
4. PSEN2
|
Beta-amiloid oqsilini kodlovchi gen mutatsiyasi, presinilin 1 va presinilin 2
oqsillarini kodlovchi gen mutatsiyasi
|
Mavjud
|
Mavjud emas
|
Gentington horeyasi
|
HG
|
4-hromosomada joylashgan Gentington genidagi o'zgarishlar
|
Mavjud
|
Mavjud
|
Herstman-Shtrausler kasalligi (serebral atoksiya)
|
PRP
|
PRP geni mutatsiyasi
|
Mavjud
|
Mavjud emas
|
Daun kasalligi
|
SOD
|
Superoksiddismutaza genining giperfunktsiyasi
|
Mavjud
|
Mavjud emas
|
Yurak-qon tomir kasalliklari
|
Kartagener sindromi
|
?
|
Yurak rivojlanishining buzilishi
|
Mavjud**
|
Mavjud emas
|
Gipertoniya
|
Renin
Angiotenzinogen
Vazopressin
Vradikinin V2 retseptor
Endotelin 1
|
Qon bosimini nazorat qiluvchi mehanizmlarni ishdan chiqishi
|
Mavjud
Mavjud
Mavjud
Mavjud emas
Mavjud emas
|
Mavjud emas Mavjud emas
Mavjud emas
Mavjud
Mavjud
|
Ateroskleroz va yog'lar almashinuvi
|
Lipoprotein V Lipoprotein E Lipoprotein A
|
Yog'lar almashinuvining buzilishi
|
Mavjud
Mavjud
Mavjud
|
Mavjud
Mavjud
Mavjud
|
Tayanch-harakat sistemasi kasalliklari
|
Dyushenn miodistrofiyasi
|
Mdx (miodistrofin oqsilining geni)
|
Deletsiya natijasida gen funktsiyasining yo'qolishi
|
Mavjud
|
Mavjud*
|
B-olingan namuna massasi, g.


Dorivor

|
B-olingan namuna massasi, g.
Dorivor
|
bet | 46/74 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 4,64 Mb. | | #230250 |
Bog'liq Amaliy mashg’ulot materiallari mashg‘ulot№1 Mavzu Farmatsevtik B-olingan namuna massasi, g.
Dorivor o‘simliklar tarkibidagiumumiy moy miqdorini
Sokslet usulida aniqlash.
Dorivor o‘simliklar tarkibidagi moymikdorini Sokslet usulida aniqlash moy miqdorini aniqlashda keng qo‘llaniladi. U turli organik erituvchilar yordamida o‘simlik materiallaridan moyni ajratib olishga asoslangan.
Ish tartibi: O‘simlik urug‘lari, masalan kungaboqar, kanakunjut qobig‘idan tozalanib, mag‘zi bir hil og‘irlikkacha quritiladi va hovonchada maydalanib 5-10 g li qog‘oz pakeggchalarga solinadi. Paket osonlik bilan Sokslet apparatiga sig‘adigan bo‘lishi kerak. So‘ngra paket 2 soat davomida 90-100°C da quritiladi, sovitilgach eksikatorga (g) solinadi. Sokslet apparati erituvchi quyilgan kolba (3), eksikator (g) va suv sovitgich (1) dan iborat.
Oldindan tortilgan va massasi ma’lum bo‘lgan kolbaga hajmining 2/3-3/4 kismiga teng efir quyiladi va eksikator bilan ulanadi. Sovitgich ulangach suv hammomi ishga tushiriladi.Suv hammomi harorati shunday bo‘lishi kerakki, bunda har bir soatda efir o‘simlik materialini 8-10 marta to‘liq ravishda yuvib bo‘lishi kerak. Odatda suv hammomining haroragi 40-45'°C atrofida bo‘ladi. Moyning t o‘liq ajralishi materialdagi moy miqdoriga bog‘lik bo‘lib, 6-10 soat davom etadi. Moy tuliq ajralgandan so‘ng kolba apparatdan ajratib olinadi, efirhaydaladi va kolba quritilgach, shkafda 90-100°C da quritiladi. Keyin yana kolba tortilib, moy miqdori aniqlanadi.
X = (A-B)·1OO V
X-xom moy miqdori, % hisobida.
A-moyli kolba massasi, g.
B-quruq kolba massasi, g.
V-o‘simlik materialining massasi, g.
TRENING «MULOQOT»
Ushbu trening o’quvchi-talabalarda dars jarayonida mustaqil fikrlashga, o’z fikrlarini erkin xolda bayon eta olishga hamda ularda baxslashish madaniyatini tarbiyalashga qaratilgan bo’lib, odatda bunday mashg’ulot tinglovchilarni kichik guruhlarga bo’lgan guruhlarga bo’lgan xolda o’tkaziladi.
Maqsad:
Tanlangan mavzu, muammo asosida tinglovchilarning fikrlarini hamda ushbu mavzuga bo’lgan munosabatlarini aniqlash, mustaqil xolda umumiy bir fikrga kelishlariga va to’gri xulosa chiqarishlariga yordam berish, erkin xolda Bahslashishlariga sharoit yaratish.
O’tkazilish tartibi.
Ustoz mashg’ulotni boshlashdan avval tinglovchilarni muloqot, baxs-munozarani o’tkazishga qo’yilgan talablar, qoidalar bilan tanishtiradi, so’ngra ushbu trening bochqichma-bosqich o’tkazilishini tushuntiradi.
|
| |
-Mavzu: Bizning sayyora, fazoga sayoxat, raketa va samolyotlar. 
Maqsad

|
-Mavzu: Bizning sayyora, fazoga sayoxat, raketa va samolyotlar.
Maqsad Pdf ko'rish
|
bet | 100/121 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 0,97 Mb. | | #124460 |
Bog'liq Nutq o`stirish mashg`ulot ishlanmasi59-Mavzu: Bizning sayyora, fazoga sayoxat, raketa va samolyotlar.
Maqsad: Bolalarga koinot haqida tushuncha berish, koinot transportlari haqida tushuncha
berish, bolalarni koinot haqidagi bilimlarini boyitish, o`yin orqali shaxsi hissiy irodaning
sifatkarining jamoada ijobiy muhitini yarata olish hissini rivojlantirish.
Kerakli jixozlar: Globus, samolyot, vertalyot, raketa, plakat, sayyoralar chizilgan rasimlar,
tarqatma materiallar.
Faoliyatning borishi: Bolalarni mashg`ulotga tayyorlash. Faoliyattopishmoq bilan boshlash.
O`zi o`xshar tarvuzga
Bilim beradi bizga
Tarbiyachi: Qani bolalar bu topishmoqning javobi nima? Bolalar topishmoqni javobini
aytadilar. (globus). Rahmat bolajonlar barakalla.
Tarbiyachi: Qani bolajonlar biz hamma transportlarni turlarini bilamiz-a? Kelinglar menga
havo transportlarini kim sanab beradi?
1-bola: Ofarin, raketa, samolyot, vertalyot va boshqalar.
Tarbiyachi: Barakalla javobingiz juda ham to`g`ri.
Bolajonlar bugun sizlar bilan havo transportlari haqida suhbatlashamiz.
Men sizlarga turli xil rasimlar ko`rsataman sizlar rasmlarda nimalar tasvirlanganini
aytasizlar?
Tarbiyachi: Quyosh, osmon, oy, yulduz, samolyot, vertalyot, raketa rasmlarni ko`rsatadi.
Bolalar: Hammasini juda ham to`g`ri topdinglar.
Tarbiyachi: Endi men sizlarga fazoviy jismlar haqida tushuncha beraman.
Quyosh osmon jismlariga kiradi. U yer yuzini isitib barcha daraxtlar ekinlarga insonlarga
issiqlik nurini sochadi. Quyosh nuri bilan barcha meva va sabzavotlar shirin bo`lib pishadi.
Oy tunda ko`rinib yo`limizni yoritadi. Yulduz bizdan juda ham uzoqdaligi uchun bizga juda
ham mayda bo`lib ko`rinadi, lekin ular ham quyosh hisoblanadi. Quyosh, oy, yulduz osmon
jismlari hisoblanib ular bir birlariga uzviy bog`liq.
Endi havo transportlari bilan tashuvchi, qutqaruvchi samolyotlar bo`ladi. Samalyot- juda
katta polatdan va temirdan yasalgan bo`ladi. Vertalyot esa samalyotga o`xshash qanoti va
varraklari bo`ladi. Raketa esa havoga tik uchuvchi transport bo`lib unda ko`proq fazogirlar
uchadi.
Tushundilarmi bolalar.
Tarbiyachi: Qani bolalar hozir men sizlarga yana bir topishmoq aytaman.
Keng fazoni quchadi
Oylab yillab uchadi
|
| |
Sudlovga taalluqli ishlar…

17. Sudlovga taalluqli ishlar…
Sudlarga taalluqli fuqarolik ishlari fuqarolik ishlari bo‘yicha tumanlararo, tuman(shahar) sudlarida kuriladi;
Sudlarga taalluqli fuqarolik ishlari fuqarolik ishlari bo‘yicha viloyat, tuman (shahar) sudlarida kuriladi;
Sudlarga taalluqli fuqarolik ishlari fuqarolik ishlari bo‘yicha Qoraqalpog‘iston Respublikasi, tuman (shahar) sudlarida kuriladi;
Sudlarga taalluqli fuqarolik ishlari fuqarolik ishlari bo‘yicha tumanlararo, mintaqa, tuman (shahar) sudlarida kuriladi.
|
Talabalar bilimini nazorat qilish turlari

Talabalar bilimini nazorat qilish turlari
Semestr
|
Nazorat turi
|
%
|
Maksimal ball(100%)
|
O‘tish bali(55%)
|
VI
|
J.N.
|
35
|
35
|
19,2
|
|
O.N.
|
50
|
50
|
27,5
|
|
YA.N.
|
15
|
15
|
8,2
|
Talaba bilimini baholash
qoniqarsiz
|
Qoniqarli
|
yaxshi
|
a’lo
|
Ball
|
Ball
|
ball
|
ball
|
Min.
|
Maks.
|
Min.
|
Maks.
|
Min.
|
Maks.
|
Min.
|
Maks.
|
0
|
54
|
55
|
70
|
71
|
85
|
86
|
100
|
Bilmaslik aniq tasavvurga ega bo‘lmaslik
|
Tassavvurga ega bo‘lish, bilish, aytib berish.
Mohiyatini tushunish
|
Amalda qo‘llay olish. Must.musho
hada yuritish
|
Ijodiy fikrlay olish. Xulosa va qaror kabul qilish
|
TEST VARIANTLARI
-
Sud orqali himoyalanish huquqi
O‘zbekiston Respublikasi Fuqarolik protsessual kodeksining 1-moddasida belgilangan;
O‘zbekiston Respublikasi Sudlar tug‘risidagi qonunning 2 moddasida;
O‘zbekiston Respublikasi Prokuratura tug‘risidagi qonunning 4-moddasida;
O‘zbekiston Respublikasining Fuqarolik kodeksining 4 moddasi.
-
Sudda fuqarolik ishini qo‘zg‘atish,
O‘zbekiston Respublikasi Fuqarolik protsessual kodeksining 5-moddasida belgilangan holatlarda.
Har bir shaxsning arizasi tergovchining arizasi sudning arizasi bo‘yicha;
Prokurorning takdimnomasi bo‘yicha;
Mahalla qumitasi raisining arizasi buyicha.
-
Fuqarolik protsessual huquqi fanida taraflar tushunchasi,
Da’vogar hamda javobgar Fuqarolik protsessning birinchi navbatdagi taraflari hisoblanadi;
Fuqarolik protsessida taraflar sifatida javobgar hamda uning yaqin qarindoshlari hisoblanadi;
Uchinchi shaxslar Fuqarolik protsessida birinchi navbatdagi taraflar;
Fuqarolik protsessida birinchi navbatdagi taraf sifatida prokuror qonuniy va shartnomaviy vakil hisoblanadi.
-
Protsessual huquqiy vorislik tushunchasi,
Protsessual huquqiy vorislik tushunchasi Fuqarolik protsessual kodeksining 43-moddasida belgilangan;
Protsessual huquqiy vorislik tushunchasi Sudlar tugrisidagi qonunda belgilangan;
Protsessual huquqiy vorislik tushunchasi mahalla fuqarolar qarorlari asosida hal qilinadi;
Protsessual huquqiy vorislik tushunchasioila huquqi normalari asosida tartibga solinadi.
5. Fuqarolik protsessida qo‘yidagilar shartnoma bo‘yicha ixtiyoriy vakil bo‘la oladilar,
Advokatlar, prokurorlar, mahalla vakillari va maktab direktorlari;
Advokatlar, taraflar, uchinchi shaxslar tomonidan tayinlangan shaxslar, birgalikda va ishtirok etuvchilardan biri boshqa ishtirok etuvchilarning topshirig‘i bo‘yicha;
Advokatlar, tergovchilar, tarjimonlar, prokurorlar va o‘qituvchilar;
Advokatlar, uchinchi shaxslar va fuqarolar yig‘ini raisi.
6. Fuqarolik protsessida dalillarni ta’minlash to‘g‘risidagi sud ajrimi ustidan shikoyat qilish,
Dalillarni ta’minlash to‘g‘risidagi sud ajrimi ustidan sudga shikoyat qilish mumkin emas;
Dalillarni ta’minlash to‘g‘risidagi sud ajrimi ustidan sudga shikoyat qilish mumkin;
Dalillarni ta’minlash to‘g‘risidagi sud ajrimi ustidan sudga shikoyat qilish bir oy davomida mumkin;
Dalillarni ta’minlash to‘g‘risidagi sud ajrimi ustidan sudga shikoyat qilish taraflarning ixtiyoriga ko‘ra.
|
-rasm. Tuproqqa yarusli ishlov berib urug‘ ekishning texnologik ish jarayonining orqa tomonidan ko‘rinishi

|
-rasm. Tuproqqa yarusli ishlov berib urug‘ ekishning texnologik ish jarayonining orqa tomonidan ko‘rinishi
|
bet | 20/29 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 23,79 Mb. | | #116921 |
Bog'liq Aminov Asliddin Dissertatsiya 2023 tayyori2.10-rasm. Tuproqqa yarusli ishlov berib urug‘ ekishning texnologik ish jarayonining orqa tomonidan ko‘rinishi
Mashina ishlov berilmagan dalada harakatlanishi bilan aylanma panjali chuqur yumshatkich tuproqni 20 cm gacha ishlov berib, undan keyin o‘rnatilgan o‘qyoysimon panjali yumshatkich-ekkich tuproqni qo‘shimcha ishlaydi va urug‘larni ekib ketadi. Zichlovchi g‘altak urug‘lar ustidagi tuproqni zichlaydi. Ushbu texnologik jarayonlarni ketma-ketligi va ekish ishlari agrotexnik talablar darajasida qisqa muddatlarda yakunlanadi.
2.11-rasm. Tuproqqa yarusli ishlov berib urug‘ ekish uchun laboratoriya sharoitida kultivator lapasi aniqlab olindi.
, (2)
bu yerda -yumshatkich iskanasining qamrash kengligi;
- yumshatkichning ishlov berish chuqurligi.
U holda yumshatkichning tortishga qarshiligini aniqlash uchun quyidagi formulaga ega bo‘lamiz
(3)
Olingan ifoda yordamida EXCEL dasturi yordamida hisoblashlar amalga oshirildi. Natijalar 2.11-rasmda keltirilgan.
Yumshatkich tortishga qarshiligining ishlov berish chuqurligiga bog‘liqligi to‘g‘ri chiziqli ko‘rinishga ega bo‘lib, yumshatkich ishlov berish chuqurligi 10 sm dan 30 sm ga ortganda uning tortishga qarshiligi 1150 N dan 2360 N gacha, ya’ni 48,7% ga ortadi. Bu ishlov beriladigan maydon, ya’ni ko‘ndalang kesim yuzasining ortishi bilan izohlanadi. Ammo bu ifoda kritik chuqurlikning tortishga qarshiligini ko‘rsatmaydi. Kritik chuqurlikdan o‘tgandan keyin bog‘liqlik grafigi egri chiziqli ko‘rinishga ega bo‘ladi. Bu esa faqat eksperimental tadiqotlar orqali aniqlanishi mumkin.
Tekislovchi va zichlovchi katoklarning tortishga qarshiligini Grandvuane-Goryachkin formulasi yordamida aniqlash mumkin [8]
|
| |