nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
M. N. Eshonqulova metrоlоgiyа, stаndаrtlаshtirish va sertifikatlashtirish - bet 177

|
M. N. Eshonqulova metrоlоgiyа, stаndаrtlаshtirish va sertifikatlashtirish Pdf ko'rish
|
bet | 177/189 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 3,05 Mb. | | #246757 |
Bog'liq Eshonqulova13-
mavzu.
Standartni
tasdiqlash
va
davlat
ro’yxatidan o’tkazish
Standartni tasdiqlash ishlari, standartni davlat ro’yxatidan o’tkazish,
standart loyihasiga tushuntirish xatining tuzilishi, bayoni, rasmiylashtirilishi va
mazmuni, standartni joriy qilishning texnik-iqtisodiy samaradorligi
14-
mavzu. Texnikaviy shartlarning loyihalarini ishlab
chiqish
O’zbekiston Respublikasi texnikaviy shartlarning loyihalari va ularga
kiritiladigan o’zgartirishlar, texnikaviy shartlarning tuzilishi, bayon etilishi va
rasmiylashtirilishi, texnikaviy shartlar loyihasini kelishib olish, texnikaviy
shartlarning amal qilish muddati
15-
mavzu. Korxona standartlarini ishlab chiqish, tasdiqlash va davlat
ro’yxatidan o’tkazish, standartlar va texnikaviy shartlar bilan ta’minlash
tartibi
Korxona standartlarini ishlab chiqish, korxona standartlarini tasdiqlash,
korxona standartlarini davlat ro’yxatidan o’tkazish, standartlar va texnikaviy
shartlar bilan ta’minlash tartibi
3-Modul. Sertifikatlashtirish asoslari
16-
mavzu. Sertifikatlashtirishning ahamiyati
Mahsulotni sertifikasiyadan o’tkazishning ahamiyati, standartlashtirish va
sertifikasiyalashtirish bo’yicha huquqiy savdo va qonuniy bog’lanishlar,
O’zbekiston Respublikasining 1993 yil 28 dekabrdagi “Mahsulot va xizmat
sertifikasiyasi to’g’risidagi” qonuni,
17-
mavzu. Mahsulotni sinash va sertifikatlashtirish
Standartlashtirsh, metrologiya, sertifikatlashtirish va mahsulot sifatini
boshqarish
sohalari,
sifat
bo’yicha
raqobatbardoshlikni
ta’minlash,
sertifikasiyalashtirish tartibi, muvofiqlik sertifikati yoki muvofiqlik belgisi
faoliyatini bekor qilish va to’xtatib qo’yish
|
| |
- bosqich. Yakuniy - 1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

|
1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
bet | 55/90 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 228,83 Kb. | | #154660 |
Bog'liq 005.model, tex xarita 3- bosqich. Yakuniy
(10 daq)
|
Mashg‘ulot yakuni:
Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni baholari e‘lon qilinadi
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib beradilar
|
O’qituvchi: Yu.Tojibayev
28-mavzu: (Nomi) Parametrsiz proseduralar
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
N.A
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Parametrsiz proseduralar
Proseduralar ustida amallar
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Axborot va uning turlari to’g’risida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va mustahamlash.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nima yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Mashg'ulotni bajarish tartibi tushuntirish va ko’rsatish
Mashq bajarish
|
O’quv faoliyati natijalari:
Parametrsiz proseduralar
tushunchasiga ega bo’ladi
Proseduralar ustida amallarni o’rganadi
Tushunganlarini aytib beradilar
|
O’qitish metodlari:
|
Kichik axborotli, ma’ruza,hikoya,tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish. Ko’rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o’yin, pinbord, BBB, va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga ko‘ra tanlab olinadi)
|
O’qitish vositalari:
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, proektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, electron yo‘riqnoma.
|
O’quv faoliyatini tashkil qilish shakli:
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, jiftlikda, yakka tartibda
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo‘ljallangan xona.
|
Qayta aloqaning uzul va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.
|
|
| |
Fizikaviy kattaliklarning birliklar tizimi

26
uzgarishini kuzatib, yillik yogin mikdorini oldindan belgilash mumkinligini
aniklagan. . Natijada eqiladigan ekinlarning turlari tanlangan. Agar suv satxi
asbobning maxsus belgisidan yukori bulsa, suv galab kiluvchi usimliklar
ekilgan. Agar past bulsa. kam suv talab kiluvchi ekinlar ekilgan. Bu asbob
kurgokchilik yillaridagi kiyinchiliklarning oldini olishda katta xizmat kilgan.
Agar suv kup bulsa, toshkinlarning oldini olishda yordam bergan.
Mirzo Ulugbekning astronomik O’lchashlari (1018 yulduzlarning xolatini
aniklagan) xozirgn zamonaviy- asboblardan foydalanib aniqlangan batijadan 5-6
chi raqamlar farq qiladi. Ayrim o’lchamlarida farq yuqligi olimlarni hayratga
solib kelmoqda.
1-davr:XIV-XVI asrlarda Angliyada bprliklarni bir-biriga bog’langan
holda ishlatiladi.
Masalan: quruklikda uzunlik birligi qilib dyuym, fut, yard, mil ishlatilgan.
1 dyuym=0,0254 m=25.4 mm 1 fut=12
dyum=0,3048 m 1 yard=3 fut=0,9144 m
1 (Ingliz) mil= 1760 yard = 1609, 344 m .
Shu davrlarda Turkistonda uzunlik birligi qilib «qadam» ishlatiladi.
Kontaktli o’lchash usuli-asbobshng

Kontaktli o’lchash usuli-asbobshng sezgir elementa O’lchash ob’ektiga
(jismga) tegizib O’lchash usuli. Masalan:. diametr, uzunlik va xaroratni
O’lchash.
Kontaktsiz O’lchash-u pch’sh asbobining sezgir elementa ob’ektga
tegizmasdan O’lchash. Masalan: masofani radiolakator bilan O’lchash.
O’lchash vositalarining konstruktiv to’zilishi Xozirgi vakgda respublikamiz sanoat korxonalarida juda kup asbob-
uskunalar mavjuddir. Shu sababli olinayotgan ulchov kiymatlarini kamrok
xatolik bilan xosil bulishini amalga oshirmokchi bulsak, eski asbob- uskunalar
urniga korxonalarni xorijiy davlatlarning zamonaviy tipdagi
asbob-uskunalari bilan ta’minlash zarur: Xar kanday O’lchash asboblarida
ishlashdan oldin, birinchi navbatda uning to’zilishi, xujjati-va ishlash uslubi
bilan tanishib chikish kerak buladi. Bular maxsus standartlarda va
yuriknomalarda kursatilgan. '
O’lchash vositalari xususiyatlari buyicha quyidagi turlarga bulinadi:
O’lchash vositalari metrologik massadlar buyicha 3 xil buladilar: 1) Etalon ulchov, etalon asboblar-bular birlamchi etalonlar deb ataladi.
Bu etalonlar davlat va xalkaro mikyosda saklanadi.
2) Namunaviy ulchov, namunaviy asboblar-bular ikkipamchi
etalonlar deb ataladi. Bu birlamchi etalonlar bilan solishtiriladi va ishchi
O’lchash vositalariga uzatiladi.
3) Ishchi ulchov, ishchi asboblar bevosita amaliy ishlarda ishlatiladi.
Xizmatga ishlov beruvchi modul va resurslarni

191
SRM funksiyalari va ishchi tavsiflari:
1) SPD platasi 252 chiqarib beruvchi traktlari uchun tonal signallar
generatsiyasining global resurslarini beradi.
2) SPD platasi uchun raqamlangan nutq axborotini on- line rejimida
yuklashi mumkin.
3) SRC platasi 252 konferents aloqa telefon liniyalari uchun global
resurslarni beradi.
4) SRC platasi FSK- CID va DTMF- CID turidagi signalizatsiyali 252
liniyalar chaqirayotgan abonent nomeri haqidagi axborotni berish uchun
global resurslarni beradi.
5) SRC platasi MFC turidagi signalizatsiyali 252 liniyalar uchun qabul
qiluvchi- uzatuvchi global resurslarni beradi.
6) SRC platasi DTMF turidagi signalizatsiyali 252 liniyalar uchun
qabul qiluvchi- uzatuvchi global resurslarni beradi.
7- ) Signalli ulash liniya 252 liniyalari bo‘yicha butunlikni tekshirish
uchun global resurslarni beradi.
8) A - yoki
- qonunini tanlash mumkinligi.
9) Uzatish davomiyligini tanlash mumkinligi.
10) SRC platasi ko‘p funksionalli aralash konfiguratsiyalangan
signalizatsiya
usullari
DTMF+COF+FSK+MFC+COCK
rejimini
qo‘llaydi.
11) MHI platasi HW 2 Mbit/s 16 ta magistralini quvvatlaydi va 16 ta
CPC platani kanallariga ishlov berishni ta’minlaydi.
12) MHI platasi HW 8 Mbit/s 8 ta magistralini beradi va to‘rtta
SRC/SPD platasi kanallariga ishlov berishni ta’minlaydi.
13) MHI platasi HW 8 Mbit/s 6 ta magistrali va HW 2 Mbit/s 8 ta
magistrallarini ishlatish bilan aralash konfiguratsiyalashni quvvatlaydi.
14) Turli resurslarning umumiy soni 252x21=5292 ni tashkil etadi.
15) SRC platasi resurslari bitta konfiguratsiyalangan sifatida 64 vaqt
intervalini ishlatish bilan egiluvchan konfiguratsiyalanishi mumkin.
Buning hisobiga ko‘pgina funksiyalarni amalga oshirish ta’minlanadi.
- bosqich. Yakuniy - 1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

|
1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
bet | 51/90 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 228,83 Kb. | | #154660 |
Bog'liq 005.model, tex xarita 3- bosqich. Yakuniy
(10 daq)
|
Mashg‘ulot yakuni:
Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni baholari e‘lon qilinadi
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib beradilar
|
O’qituvchi: Yu.Tojibayev
26-mavzu: (Nomi) Delphida massivlar bilan ishlash
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
N.A
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Delphida massivlar
Massivlar bilan ishlash
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Axborot va uning turlari to’g’risida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va mustahamlash.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nima yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Mashg'ulotni bajarish tartibi tushuntirish va ko’rsatish
Mashq bajarish
|
O’quv faoliyati natijalari:
Delphida massivlar tushunchasiga ega bo’ladi
Massivlar bilan ishlashni o’rganadi
Tushunganlarini aytib beradilar
|
O’qitish metodlari:
|
Kichik axborotli, ma’ruza,hikoya,tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish. Ko’rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o’yin, pinbord, BBB, va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga ko‘ra tanlab olinadi)
|
O’qitish vositalari:
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, proektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, electron yo‘riqnoma.
|
O’quv faoliyatini tashkil qilish shakli:
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, jiftlikda, yakka tartibda
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo‘ljallangan xona.
|
Qayta aloqaning uzul va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.
|
|
| |
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
bet | 52/90 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 228,83 Kb. | | #154660 |
Bog'liq 005.model, tex xarita O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-O’quv mashg’ulotiga kirish(10 daq)
|
Tashkiliy qism:
1.O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayorgarligi va davomatini tekshiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
2- bosqich.
Asosiy (60 daq)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4.O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (ilova).
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5.Tezkor-so‘rov, savol-javob, aqliy xujum, pinbord, ―o‘ylang va juftlikda fikr almashing‖, va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtirish.
6. Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha xarakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi;
7.Slaydlarni Power point tartibida namoyish va shathlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qiladi. (ilova).
Yangi o‘quv materialini mustaxkamlash:
8. Mustaxkamlash uchun savollar beradi (ilova). Jarayon kichik guruxlarda davom etishini ma‘lum qiladi.
9. Kichik guruxlarga bo‘ladi, kichik guruxda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (ilova) har bir guruxga topshiriq beradi (ilova) va baxolash mezoni bilan tanishtiradi (ilova). Ishni bajarish yo‘riqnomasini beradi (ilova);
10.Guruxlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik gurux ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qata aloqa o‘tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma‘lum qiladi, guruxlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruxlar a‘zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir-birlarini baxolashlarini eslatadi.
Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha hulosalar qiladi;
12. Guruhlar ishini o‘zaro baholashni o‘tkazadi, mavzuning har bir qismi bo‘yicha hullosalar qiladi, eng asosiylariga e‘tibor qaratadi, berilayotgan ma‘lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi
|
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Topshiriqni bajaradilar.
Kichik guruxlarga bo‘linadilar.
Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Har bir guruh o‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyetini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar.
Gurux ish natijalarini o‘zaro baholaydilar.
Ma‘lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
|
|
| |
Ko‘priklar ekspluatatsiyasi sathi

|
Ko‘priklar ekspluatatsiyasi sathi
|
bet | 42/106 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 17,83 Mb. | | #238557 |
Bog'liq 5. AVTOMOBIL YO‘LLARIDAGI SUN’IY1docxKo‘priklar ekspluatatsiyasi sathi – konstruktiv elementlar va inshoot umumiy ko‘rinishining texnik holatini aniqlashni yoritadigan ko‘rsatkichlar majmuasi. Ko‘priklarning talab qilinadigan sathi, ekspluatatsiya bo‘yicha zaruriy ishlar majmuasini yoritadigan, ajratiladigan mablag‘ hajmiga muvofiq Buyurtmachining Pudratchi bilan shartnomasida o‘rnatiladi.
Ko‘priklar ekspluatatsiyasi bo‘yicha rahbarlik “Buyurtmachi” shtatidagi ko‘prik bo‘limi tomonidan amalga oshiriladi. Sonli tarkibi quyidagi mezon bo‘yicha aniqlanadi: 2500 p.m. ko‘prik uzunligida bitta mutaxassis, ammo mutaxassislarning minimal soni – 2 ta odam.
“Buyurtmachi” shtatidagi ko‘prik bo‘limi quyidagi asosiy vazifalarni
1.1)Texnik ro‘yxat – bu texnik hujjatlarni yurgizish orqali ko‘prik har bir elementining holati va yedirilish darajasini qayd qilish. Texnik hujjatlar tarkibi:
Ko‘prik kartochkasi. Ko‘prik, oraliq qurilmalar, tayanchlar, regulyatsion inshootlar, kirish yo‘llari va mudofaasi to‘g‘risida umumiy ma’lumotlardan tashkil topgan;
Ko‘prikning texnik pasporti. 6 ta shakldan tashkil topgan. Ko‘prik, oraliq qurilmalar, tayanchlar, mavjud texnik hujjatlar ro‘yxati, nuqsonlar ro‘yxati, texnik holatining bahosi, fotografiya va rasmlar;
Yo‘l uchun ko‘priklar ro‘yxati va texnik holatining mavjudligi. Quyidagi ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi: inshootning o‘rnashgan joyi; inshootda bajarilgan ta’mirlash ishlarining muddati va turlari; ko‘prikning texnik tavsiflari; texnik holatining bahosi;
Ko‘prikning alohida kitobi. Quyidagi ko‘priklar uchun tuziladi: temirbeton – uzunligi 300m dan va metall – uzunligi 100 dan katta. Tashkil topgan: inshootning o‘rnashgan joyi; yuk ko‘taruvchanligi to‘g‘risida ma’lumot; harakatning uzoq cheklanganlik muddati; ko‘prikdagi hodisalar ro‘yxati; o‘tkazilgan ko‘rik va ta’mirlar ro‘yxati: ko‘prik polotnosi, oraliq qurilma, tayanch va regulyatsion inshootlar; ko‘prik (elementlari bo‘yicha) nuqsonlarini kuzatish tarkibi; o‘zan o‘lchovlari profili va ularning joylashish rejasi; saqlov bo‘yicha fikr va farmoyishlar.
Umumiy kitob. Kichik va o‘rtacha ko‘priklar uchun tuziladi. Tashkil topadi: alohida kitobdagi kabi bo‘ladi, faqat har bir ko‘prik uchun alohida bob ajratiladi. Hujjatlar ikki nusxada rasmiylashtiriladi, kartochkalar esa 5 nusxada. Hujjatlar ko‘prik ustasi tomonidan to‘ldiriladi yoki mutaxassislashtirilgan tashkilotlar jalb qilinishi mumkin. 4 nusxa kartochka bilan hujjatlarning bir nusxasi “Buyurtmachi” ga topshiriladi.
|
| |
-mavzu: (Nomi) - 1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

|
1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
bet | 62/90 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 228,83 Kb. | | #154660 |
Bog'liq 005.model, tex xarita 32-mavzu: (Nomi) Rasli, Vektorli, Frakal grafika
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
N.A
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Rasli grafikasi.
Vektorli grafikasi.
Frakal grafika
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Axborot va uning turlari to’g’risida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va mustahamlash.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nima yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Mashg'ulotni bajarish tartibi tushuntirish va ko’rsatish
Mashq bajarish
|
O’quv faoliyati natijalari:
Rasli grafika haqida
tushunchaga ega bo’ladi
Vektorli grafika haqida
tushunchaga ega bo’ladi
Tushunganlarini aytib beradilar
|
O’qitish metodlari:
|
Kichik axborotli, ma’ruza,hikoya,tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish. Ko’rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o’yin, pinbord, BBB, va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga ko‘ra tanlab olinadi)
|
O’qitish vositalari:
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, proektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, electron yo‘riqnoma.
|
O’quv faoliyatini tashkil qilish shakli:
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, jiftlikda, yakka tartibda
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo‘ljallangan xona.
|
Qayta aloqaning uzul va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.
|
|
| |
-mavzu: (Nomi) - 1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

|
1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
bet | 64/90 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 228,83 Kb. | | #154660 |
Bog'liq 005.model, tex xarita 34-mavzu: (Nomi) Adobe Photoshop dasturini ish jarayoniga tayyorlash
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
N.A
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Adobe Photoshop dasturini isga tushurish
Adobe Photoshop menyular satri
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Axborot va uning turlari to’g’risida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va mustahamlash.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nima yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Mashg'ulotni bajarish tartibi tushuntirish va ko’rsatish
Mashq bajarish
|
O’quv faoliyati natijalari:
Adobe Photoshop dasturini isga tushurish haqida tushunchaga ega bo’ladi
Adobe Photoshop menyular satrini o’rganadi
Tushunganlarini aytib beradilar
|
O’qitish metodlari:
|
Kichik axborotli, ma’ruza,hikoya,tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish. Ko’rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o’yin, pinbord, BBB, va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga ko‘ra tanlab olinadi)
|
O’qitish vositalari:
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, proektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, electron yo‘riqnoma.
|
O’quv faoliyatini tashkil qilish shakli:
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, jiftlikda, yakka tartibda
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo‘ljallangan xona.
|
Qayta aloqaning uzul va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.
|
|
| |
-mavzu: (Nomi) - 1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

|
1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
bet | 63/90 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 228,83 Kb. | | #154660 |
Bog'liq 005.model, tex xarita 33-mavzu: (Nomi) Adobe Photoshop – rastrli grafik muharriri
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
N.A
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Adobe Photoshop
Adobe Photoshopni o’rnatish.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Axborot va uning turlari to’g’risida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va mustahamlash.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nima yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Mashg'ulotni bajarish tartibi tushuntirish va ko’rsatish
Mashq bajarish
|
O’quv faoliyati natijalari:
Adobe Photoshop haqida
tushunchaga ega bo’ladi
Adobe Photoshopni o’rnatish haqida tushunchaga ega bo’ladi
Tushunganlarini aytib beradilar
|
O’qitish metodlari:
|
Kichik axborotli, ma’ruza,hikoya,tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish. Ko’rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o’yin, pinbord, BBB, va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga ko‘ra tanlab olinadi)
|
O’qitish vositalari:
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, proektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, electron yo‘riqnoma.
|
O’quv faoliyatini tashkil qilish shakli:
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, jiftlikda, yakka tartibda
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo‘ljallangan xona.
|
Qayta aloqaning uzul va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.
|
|
| |
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
bet | 56/90 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 228,83 Kb. | | #154660 |
Bog'liq 005.model, tex xarita O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-O’quv mashg’ulotiga kirish(10 daq)
|
Tashkiliy qism:
1.O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayorgarligi va davomatini tekshiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
2- bosqich.
Asosiy (60 daq)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4.O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (ilova).
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5.Tezkor-so‘rov, savol-javob, aqliy xujum, pinbord, ―o‘ylang va juftlikda fikr almashing‖, va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtirish.
6. Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha xarakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi;
7.Slaydlarni Power point tartibida namoyish va shathlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qiladi. (ilova).
Yangi o‘quv materialini mustaxkamlash:
8. Mustaxkamlash uchun savollar beradi (ilova). Jarayon kichik guruxlarda davom etishini ma‘lum qiladi.
9. Kichik guruxlarga bo‘ladi, kichik guruxda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (ilova) har bir guruxga topshiriq beradi (ilova) va baxolash mezoni bilan tanishtiradi (ilova). Ishni bajarish yo‘riqnomasini beradi (ilova);
10.Guruxlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik gurux ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qata aloqa o‘tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma‘lum qiladi, guruxlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruxlar a‘zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir-birlarini baxolashlarini eslatadi.
Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha hulosalar qiladi;
12. Guruhlar ishini o‘zaro baholashni o‘tkazadi, mavzuning har bir qismi bo‘yicha hullosalar qiladi, eng asosiylariga e‘tibor qaratadi, berilayotgan ma‘lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi
|
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Topshiriqni bajaradilar.
Kichik guruxlarga bo‘linadilar.
Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Har bir guruh o‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyetini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar.
Gurux ish natijalarini o‘zaro baholaydilar.
Ma‘lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
|
|
| |
Kо‘р оmilli еksреrimеnt - Inshootlarni qurish va ekspluatatsiya

|
Inshootlarni qurish va ekspluatatsiya
|
bet | 84/106 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 17,83 Mb. | | #238557 |
Bog'liq 5. AVTOMOBIL YO‘LLARIDAGI SUN’IY1docxKо‘р оmilli еksреrimеnt – аgаrdа tаdqiq qilinаyоtgаn hоdisа bir nеchа mustаqil о‘zgаruvchilаrning funksiyаsi bilаn tа’riflаnsа, u hоldа bundаy еksреrimеnt kо‘р оmilli dеb yuritilаdi vа uni rеjаlаshtirishdа yо оmilli tаrhdаn, yоki klаssik tаrhdаn fоydаlаnilаdi. Klаssik tаrh shundаy qurilаdiki, bundаgi hаr bir tаjribаdа fаqаtginа bittа о‘zgаruvchi vаriаtsiyаlаnsin, qоlgаn bаrchа mustаqil о‘zgаruvchilаrning qiymаtlаri еsа mа’lum, dоimiy sаthdа tutib turilsin. Hаr bir mustаqil о‘zgаruvchini nаvbаtmа-nаvbаt vаriаtsiyаlаb tаdqiq qilinаyоtgаn bоg‘liqliklаr аniqlаnаdi.
Kо‘рrik bаlаndligi – kо‘рrik qорlаmаsining еng bаlаnd nuqtаsidаn suvning еng раstki sаthigаchа bо‘lgаn mаsоfа.
Kо‘рrik bоshi – kilоmеtrаj bоshidаn hisоblаgаndа chеtki tаyаnch qаnоtchаlаrini, оrаliq qurilmаlаri yоki tаyаnchning bоshqа kо‘rinаdigаn еlеmеntlаrini tutаshtiruvchi chiziqning kо‘рrik о‘qi bilаn kеsishish nuqtаlаridаn birinchisi.
Kо‘рrik kеchuvi – оchiq suv оqimidаn о‘tish jоyi, kо‘рrik, ungа yаqinlаshuv kо‘tаrmаsi, istеhkоmlаr vа suv yо‘nаltiruvchi inshооtlаr mаjmuаsidаn tаshkil tорgаn.
Kо‘рrik kitоbi – inshооt, kоnstruksiyа, mаtеriаllаr, yuk kо‘tаrish qоbiliyаti, tехnik hоlаti, о‘tkаzilgаn sinоvlаr, tiklаsh vа tа’mirlаsh tаriхi hаqidаgi mа’lumоtlаr bitilgаn rо‘yхаtgа оluvchi hujjаt.
Kо‘рrik оrаlig‘i – qо‘shni tаyаnchlаr оrаsidаgi bо‘shliq.
Kо‘рrik оsti gаbаriti – kо‘рrik оrаlig‘idа оqim yо‘nаlishigа реrреndikulyаr bо‘shliqning еng kаttа о‘lchаmlаri, uning ichki qismigа kо‘рrik kоnstruksiyаsi yоki uning оstidа jоylаshgаn bоshqа qurilmаlаrning еlеmеntlаri kirmаsligi kеrаk.
Kо‘рrik охiri – kilоmеtrаj sаnоg‘i yо‘nаlishi bо‘ylаb kеsishish chizig‘ining ustun qаnоtlаri охiri yоki ustunning bоshqа kо‘rinаdigаn kоnstruktiv еlеmеntlаri yоki оrаliq qurilmаni kо‘рrik о‘qi bilаn biriktiruvchi охirgi nuqtаsi.
Kо‘рrik suv qоchirgichi – kо‘рrikdаn suvni zudlik bilаn qоchirish uchun kоnstruktiv tаdbirlаr mаjmuаsi.
Kо‘рrik suyаnchiq tо‘sig‘i – рiyоdаlаr yо‘lаgidаgi tо‘suvchi qurilmа.
|
| |
- bosqich. Yakuniy - 1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

|
1-mavzu: (Nomi) Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
bet | 57/90 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 228,83 Kb. | | #154660 |
Bog'liq 005.model, tex xarita 3- bosqich. Yakuniy
(10 daq)
|
Mashg‘ulot yakuni:
Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni baholari e‘lon qilinadi
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib beradilar
|
O’qituvchi: Yu.Tojibayev
29-mavzu: (Nomi) Delphi dasturlash tilining grafik imkonyatlari
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
N.A
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Delphi grafik imkonyatlari
Grafik operatorlar
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Axborot va uning turlari to’g’risida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va mustahamlash.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nima yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Mashg'ulotni bajarish tartibi tushuntirish va ko’rsatish
Mashq bajarish
|
O’quv faoliyati natijalari:
Delphi grafik imkonyatlari haqida
tushunchasiga ega bo’ladi
Grafik operatorlar amallarni o’rganadi
Tushunganlarini aytib beradilar
|
O’qitish metodlari:
|
Kichik axborotli, ma’ruza,hikoya,tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish. Ko’rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o’yin, pinbord, BBB, va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga ko‘ra tanlab olinadi)
|
O’qitish vositalari:
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, proektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, electron yo‘riqnoma.
|
O’quv faoliyatini tashkil qilish shakli:
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, jiftlikda, yakka tartibda
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo‘ljallangan xona.
|
Qayta aloqaning uzul va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.
|
|
| |
)Diagnostika - Inshootlarni qurish va ekspluatatsiya

|
Inshootlarni qurish va ekspluatatsiya
|
bet | 44/106 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 17,83 Mb. | | #238557 |
Bog'liq 5. AVTOMOBIL YO‘LLARIDAGI SUN’IY1docx1.6)Diagnostika – bu inshootning texnik holatini baholash, hamda ko‘prik texnik pasportini tuzish va unga tuzatish kiritish uchun ekspluatatsiyaning xavfsiz rejimini aniqlash. O‘tkazish vaqti besh yilda bir marta. Diagnostikani ixtisoslashtirilgan tashkilot o‘tkazadi va tekshiruv hamda sinovni o‘z ichiga oladi.
1.7)Rejimli kuzatuv – bu ko‘prik zonasidagi o‘zan jarayonlarini nazorat qilish. Rejimli kuzatuv o‘z ichiga oladi: suv sathini o‘lchash va daryo o‘zani profilini tuzish. Rejimli kuzatuvlarni ixtisoslashtirilgan tashkilotlar bajaradi.
O‘rtacha va katta ko‘priklarda suv sathi o‘lchovlarining o‘tkazish davri tayanchlari oldi yuqori tomonida – oyida 4 marta, muz ko‘chishi va toshqin vaqtida – har kuni o‘tkaziladi. O‘lchovlar natijalari sathlar grafigi ko‘rinishida rasmiylashtiriladi va ko‘prik kitobiga yozib qo‘yiladi.
II. Saqlov – bu ko‘prik bo‘ylab ekspluatatsiyasining butun hisobiy muddati davomida xavfsiz va qulay harakatini ushlab turish bo‘yicha ishlar turi, ko‘prik, regulyatsion inshoot va ularga tutashadigan hududlar elementlarida sodir bo‘lgan nuqsonlar to‘g‘risida xabar berish yoki ularni bartaraf etish bo‘yicha ishlarni bajarish.
2.1)Parvarish qilish – bu nuqsonlar sodir bo‘lishini oldini oladigan ishlar, ya’ni inshoot elementlari yuzasidan zararli modda va begona predmetlarni yig‘ish va olib tashlash, hamda muz ko‘chishi va toshqin suvlarini o‘tkazishni tashkillashtirish ishlari. Davriyligi: yil davomida doimiy ravishda.
2.2)Profilaktika – bu inshoot elementlarining 10% gacha yedirilishida nuqsonlar sodir bo‘lishining boshlang‘ich bosqichida bartaraf etishni ta’minlovchi ishlar. Ishning taxminiy tarkibi: beton va temirbeton uchun – betonning gidrofobizatsiyasi (nam yuqtirmasligi), yog‘och uchun – antiseptiklash, metall uchun – bo‘yash. Davriyligi 3 – 10 yil.
2.3)Rejali-ogohlantiruv ta’miri (ROT) – bu inshoot elementlarining 10% dan ko‘p, ammo 25% dan kam yedirilishida nuqsonlarni bartaraf etishni ta’minlovchi ishlar. ROT texnik pasportning nuqsonlar vedomosti asosida bajariladi. Ishning taxminiy tarkibi: qoplamaning chuqurlar ta’miri; xavfsizlik to‘siq va perilalari ayrim elementlarining ta’miri; piyodalar yo‘li va deformatsion choklarning ta’miri; gidroizolyatsiyaning lokal ta’miri; tayanch va oraliq qurilmalar elementlarining yuzalarini tishlash; kirish ko‘tarmasi bilan ko‘prik birikish tugunlarining ta’miri. Davriyligi 5 – 20 yil.
|
| |
Texnik hujjatlarga qo‘shimcha

|
Texnik hujjatlarga qo‘shimcha
|
bet | 43/106 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 17,83 Mb. | | #238557 |
Bog'liq 5. AVTOMOBIL YO‘LLARIDAGI SUN’IY1docxTexnik hujjatlarga qo‘shimcha quyidagilar kiradi: loyiha va ijro etuvchi hujjatlari (ko‘prikning ijro etuvchi chizmalari; loyihadan chetga chiqishlarning kelishilgan hujjatlari; yopiq (nooshkor) ishlarning qabul qiluv aktlari; qurilish materiallariga guvohnomalar).
Texnik hujjatni olib borish davriyligi: muntazam. Yil oxirida barcha hujjatlar ekspluatatsiya qiluvchi tashkilotning boshlig‘i va “Buyurtmachi” tomonidan tekshiriladi.
1.2)Doimiy nazorat – bu sodir bo‘ladigan nuqson va shikastlanishlarni o‘z vaqtida oshkor qilish, o‘tkazish muddati 10 kunda bir marta. Inshootning doimiy nazorati usta (master) tomonidan tashqi (vizual) ko‘rik orqali bajariladi.
1.3)Joriy ko‘rik – bu inshoot elementlari va uning barcha ko‘rinadigan qismlarining umumiy holatini aniqlash, ulardagi nuqsonlarni oshkor qilish va ularni bartaraf etish, hamda muz ko‘chishi va toshqinni o‘tkazish va yong‘inga qarshi chora-tarbirlarni tashkillashtirish choralarini ko‘rish. Joriy nazorat inshootni zaruriy nazorat-instrumental o‘lchashlar bilan vizual ko‘rigini o‘z ichiga oladi. Bahorda inshootni muz ko‘chishi va toshqin o‘tganidan so‘ng ko‘rikdan o‘tkazadi, kuzda esa – batamom muzlashdan oldin.
1.4)Davriy ko‘rik. Vazifasi xuddi joriy nazoratdagi kabi, ammo bosh muhandis yoki boshliq tomonidan o‘tkaziladi. O‘tkazish muddati bahor va kuzda, hamda ko‘prikda avariyali vaziyatda, yirik ta’mirlar tugagan yoki rekonstruksiyadan so‘ng.
Joriy va davriy ko‘riklar vaqtida oshkor qilingan barcha nuqsonlar, nuqsonlarni bartaraf etish bo‘yicha me’yordan tashqari ishlarni o‘tkazish rejasiga kiritish uchun asos bo‘lib xizmat qiladigan ko‘prik kitobiga kiritilishi lozim.
1.5)Maxsus ko‘rik – ko‘prikning haqiqiy yuk ko‘taruvchanligini va uning ekspluatatsion ishonchliligi (rad emaslik, uzoqqa chidamlilik, ta’mirga yaroqlilik, saqlanganlik) ni aniqlash. Maxsus ko‘rik quyidagilarni o‘z ichiga oladi: tekshirish (vizual ko‘rik, nazorat-instrumental o‘lchash, defektoskopiya usullari bilan qurilish materialining xossalarini aniqlash) va sinov (statik va dinamik) o‘tkazish.
Ko‘rik bunday ishlarga OQI (ob’ekt qurilish ishlari) ruxsatiga ega bo‘lgan ixtisoslashtirilgan tashkilot tomonidan o‘tkaziladi. Maxsus ko‘rikni o‘tkazish muddatlari: rejali – qurilish materiali turiga bog‘liq holda, rejadan tashqari – ta’mir va rekonstruksiyadan keyin, MOYu (me’yordan ortiq yuk) larni o‘tkazishdan oldin va keyin hamda joriy va davriy ko‘riklar natijalari bo‘yicha. Maxsus ko‘rik natijalari akt va texnik hisobot ko‘rinishida rasmiylashtiriladi.
|
| |
-rasm. Boyitish uskunasi - Donni saqlash va dastlabki ishlash

s a n o a tid a bu h o d is a d a n d o n n i m a > d a la s h d a hosil b o i g a n y o r m a l a r n i
sa ra la s h j a r a y o n i d a f o y d a la n ila d i. S o f e n d o s p e r m z a rra c h a s i n in g
zichligi uning qo b iq m o d d a s i bilan b irg alik d ag i z i c h lig ig a n is b a ta n
y u q o r i b o 'la d i . S h u n in g u c h u n h a m u lar pastki q a t l a m g a tu s h ib
ketadi.
M a h s u lo tla r e l a n g a n d a , en g a v v a lo . s o f k ra x m a l e n d o s p e r m ,
u n d a n s o 'n g r a a le y ro n q a tla m . d o n q o b i q l a r i g a e g a b o i g a n z a r r a
c h a la r o 't a bosh lay d i.
Y orm alarni z ich lig i b o 'y i c h a s a r a la s h bilan birga, ular aslligi.
a e r o d in a m i k t a r k ib i g a a s o s la n ib h a m tu r k u m l a n a d i. Y o rm a la rn i asllik
sifati b o 'y i c h a sa m a r a li sa r a la s h d a e l a s h d a n k o 'r a ularga q o 's h i m c h a
h a v o bilan t a ’sir o 't k a z i s h afzaldir. B u n d a h a v o o q im i m a h s u lo t la r
q a tla m in in g ichiga o 't i b , m a h s u lo t o q im in i n g y u m s h a s h i n atijasid a
z a rra c h a la r n i vertik a l ra v is h d a va m a h s u lo tla rn i zichligi b o 'y i c h a
q a tla m la rg a ajra tish te zla sh ad i.
S h u a s o s d a s o v u ris h - e lash u s k u n a s id a n unum li fo y d a la n ib ,
u n d a v o n n a l a m i aslligi b o 'y i c h a sa ra la sh ja r a y o n i a m a l g a o shiriladi.
-rasm. Yanchish bo 'limi - Donni saqlash va dastlabki ishlash

hatto d o n q o b i g ‘idan o lin g a n b o i s a . b u n d a y y o r m a l a r d a kill m o d d asi
k o 'p r o q b o i a d i .
M a y d a la n g a n b u g ‘d o y y o r m a l a r m a s s a s id a m u rta k za rrachalari
h a m b o i i s h i m u m k in . A n a sh u turli sifatli a ra la s h m a la r d a n to za
e n d o s p e r m z a rra sini ajratib olib. y u q o ri sifatli un ishlab ch iq arish
a so siy v a z if a h is o b la n a d i. B u m a s a la n i so v u ris h -e la s h (s ito v e y k a )
j a r a y o n i hal qiladi.
“Sog‟lom bola- - Bolalar jismoniy tarbiya nazaryasi va texnologiyalari

asosiy mashqlarga tayyorlamog‘i lozim. Yosh guruxlari uchun tuzilgan rejada
haftasiga ikki marta o‘tkaziladigan mashg‘ulotdan faqat bittasining mazmuni
berilgan. Bu rejalashtirishda birmuncha o‘zgartirishlar bo‘lishi uchun kerakli
erkinlikni ta‘min etadi. Ikkinchi mashg‘ulot birinchi mashg‘ulotning mazmunini to‘la
takrorlashi ham mumkin. Bolalar o‘tgan mashg‘ulotlarda o‘rgangan harakatlarni
takrorlab, faol ravishda mashq qilib olishlariga imkon yaratish uchun shunday
qilinadi. Ba‘zan ikkinchi mashg‘ulotning mazmuni qisman o‘zgartiriladi:
mashg‘ulotning kirish qismiga boshqa yangi mashqlar kiritiladi yoki
umumrivojlantiruvchi mashqlar uchun boshqa mashq tanlanadi, asosiy harakatlarga
o‘rgatish vaqtida bolalar jamoasiini uyushtirish uslubi o‘zgartiriladi. Boshqa
mashg‘ulotdagi asosiy harakatlar qo‘shimcha takrorlash materiali sifatida kiritiladi.
Maktabgacha ta‘lim tashkilotida jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari barcha guruhlarda
haftasiga 2 marotaba bolaning fiziologik holatiga qarab hafta kunlariga bo‘linadi.
Maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida jismoniy tarbiya yo‘riqchisi mashg‘ulotlarni
bolalarning yosh xususiyatlaridan kelib chiqqan holda shakllantiradi.
Kо‘рrik sхеmаsi - Inshootlarni qurish va ekspluatatsiya

|
Inshootlarni qurish va ekspluatatsiya
|
bet | 85/106 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 17,83 Mb. | | #238557 |
Bog'liq 5. AVTOMOBIL YO‘LLARIDAGI SUN’IY1docxKо‘рrik sхеmаsi – kо‘рrikning аsоsiy о‘lchаmlаri, gеоlоgik mа’lumоtlаri, tехnik-iqtisоdiy kо‘rsаtkichlаri kо‘rsаtilgаn grаfik tаsviri.
Kо‘рrik tаyаnchi – kо‘рrik inshооtining оrаliq qurilmа vа undаn tushаdigаn yuklаrni zаmingа о‘tkаzib bеrаdigаn kо‘tаruvchi еlеmеnti.
Kо‘рrik trоtuаri – рiyоdаlаr hаrаkаtlаnishi uchun mо‘ljаllаngаn kо‘рrik роlоtnоsining qismi. Ulаr аgаr qаtnоv qismi sаthidаn bаlаnd jоylаshgаn bо‘lsа, kо‘tаrilgаn trоtuаr yоki, аgаr qаtnоv qismi sаthidа jоylаshgаn bо‘lsа, раsаytirilgаn trоtuаrgа fаrqlаnаdi.
Kо‘рrik tо‘shаmаsi – qаtnоv роlоtnоsi vа trоtuаr qорlаmаsining ustki kоnstruktiv qаtlаmi.
Kо‘рrik uzunligi – о‘qi bо‘ylаb о‘lchаngаn, kо‘рrikning bоshlаnishi vа tugаshi оrаsidаgi mаsоfа.
Kо‘рrik о‘qi – yо‘lning qаtnоv qismi о‘qi yоki аjrаtmа tаsmаsi bilаn bir-birigа tо‘g‘ri kеlаdigаn chiziq, ungа qаrаb tаrh bо‘yichа vа рrоfildа kо‘рrik kо‘rinishi vа hоlаti bеlgilаnаdi.
Kо‘рrikkа kirish – kо‘рrik inshооtigа kirishdа tutаshаdigаn vа trаnsроrt vоsitаlаrining kо‘рrikkа kirish vа undаn chiqishi uchun хizmаt qilаdigаn yо‘l tuрrоq роlоtnоsi kо‘tаrmаsining bir qismi.
Kо‘рrikli inshооt – bir yоki bir nеchtа оrаliq qurilmаlаrdаn vа tаyаnchlаrdаn, trаnsроrt yо‘lidа uchrаgаn tо‘sqinliklаrni bаrtаrаf еtish uchun mо‘ljаllаngаn muhаndislik inshооti. Bu inshооtlаr guruhigа kо‘рrik, yul о‘tkаzgich, viаduk, еstаkаdа vа kаnаllаr kirаdi.
Kо‘рrikni sinаsh – kо‘рrikning tехnik hоlаtini nаzоrаt qilish vа ishlаsh qоbiliyаtining lоyihа раrаmеtrlаri vа hisоblаshlаrgа mоsligini аniqlаsh mаqsаdidа yuklаsh vа sinаsh.
Kо‘рrikning о‘rtаsi – kо‘рrikning bоshi vа охirigа nisbаtаn bir хil mаsоfаdаgi nuqtаning gеоmеtrik jоyi.
Kо‘рrikning fоydаlаnilаdigаn еni – qаtnоv qismi о‘qigа реrреndikulyаr yо‘nаlishdа о‘lchаngаn, trаnsроrt vоsitаlаri vа рiyоdаlаr hаrаkаtini о‘tkаzish uchun mо‘ljаllаngаn kо‘рrik bаrchа еlеmеntlаri еnining yig‘indisi.
Kо‘рrikning fоydаli yuzаsi – kо‘рrikning fоydаli еnini uning uzunligigа kо‘раytmаsigа tеng, trаnsроrt vоsitаsi vа рiyоdаlаrning hаrаkаti uchun mо‘ljаllаngаn kо‘рrikning tо‘lа yuzаsi.
|
| |
-rasm. Un tortishda yormalarni boyitish jarayoni

63-rasm. Un tortish jarayoni
B u j a r a y o n n i n g a s o siy vaz ifasi m e v a q o b i g ‘ida q o l g a n e n d o s p e r m
(k e p a k ) ni ajra tib oladi. B u j a r a y o n d a a so siy u s k u n a b o 'li b .
« v i m o l» m a s h i n a s i h iso b la n a d i. K e p a k bilan c h iq ib k e t a y o tg a n
u n la r m iq d o ri 3 % dan o sh m a s lig i k erak. B u n d a 3 xil o ‘lch am li
e l a k la rd a n fo y d a la n ila d i 0 1,25, 0 1, 0 0,75. M a y d a la s h n in g oxirgi
j a r a y o n l a r i d a n k e y i n q o ‘yiladi.
Yordamchi boshqarish moduli

192
Terminallar tizimining kalitli elementi bo‘lib, yordamchi boshqarish
moduli (BAM) hisoblanadi. BAM “mijoz- server”
tuzilmasidagi server
hisoblanadi. Bu server har xil yig‘uvchida (qattiq disk, CD- R/W) tizim
ma’lumotlarni saqlashni ta’minlaydi, hamda har xil terminallarni,
ishchi
stansiyalarni va boshqa serverlar LAN interfeysi (tarmoq kartasi) orqali
ulashni ta’minlaydi. Foydalanuvchiga texnik xizmatni turli tuman
vositalarini
beriladi. Masalan:
testlash, ma’lumotni boshqarish,
tarifikatsiya va x.k. Bundan tashqari, ma’lumotlar
bazasini boshqarish
tizimi (DBMS), trafik bo‘yicha statistikani yig‘ish, hisobotli va reglamentli
testlashga ishlov berish, xost – mashinaga ma’lumotni uzatish va kerakli
modulga dastur ta’minotni yuklashni bajaradi.
Bir necha joydan uzoqlashtirilgan texnik xizmatni tashkil etish uchun
bir necha ishchi stansiya (tarmoq xaritasi yoki RS - 232 ketma - ket porti
orqali) ulanishi mumkin.
Birorta
rad etish xolatida tizim, tinch holga qaytarish va boshqatdan
o‘rnatilgan vaqtda yuklashni avtomatik bajarishi mumkin.
BAM ning tavsiflariga: birgalikda ishlay olish,
bir joydan boshqa
joyga o‘tkazish imkoni, kengaytirish, himoya vositalari,
taqsimlangan
ishlov berish, ishonchlilik va mustahkamlik, keng ko‘lamliligi, ilovaning
yuqori mustahkamliligi kiradi.
BAM modulida tayyorgarlikning yuqori koeffitsientiga erishish uchun
klasterli texnologiya qo‘llanilgan (6.21- rasm).
6.21- rasm. BAM klasterli texnologiyasi – terminallar tizimi
Ishchi
stansiyalar
C server
A server
Koordinatsiya signali (heartbeat)
Klaster bilan boshqaruv
A disk yig’uvchisi
C disk yig’uvchisi
193
BAM apparat vositalari arxitekturasi 6.22- rasmda keltirilgan. Unga,
BAM serveri va LAN kommutatori/konsentratori kiradi.
6.22- rasm. BAM apparat vositalari
arxitekturasi
miqdori va faolligiga, un zarralarining oich am lari, ulardagi kraxmal

|
miqdori va faolligiga, un zarralarining oich am lari, ulardagi kraxmalBog'liq Donni saqlash va dastlabki ishlash texnologiyasi. Tursunov S. Muqimov Z. Norinboyev B.miqdori va faolligiga, un zarralarining oich am lari, ulardagi kraxmal
donalarining tabiati va holatiga, y a ’ni kraxmalning ferment ta’siriga
beriluvchanligiga b o g iiq .
Unning qand hosil qilish k o ‘rsatgichi b o iib , 10 g un va 50
sm 3 suvdan tayyorlangan suv un suspenziyasini 27°C haroratda
bir soat davom ida saqlash natijasida hosil b o ia d ig a n m altozaning
m illigramm dagi miqdori hisoblanadi. Odatda, unib chiqmagan
donda faqat (P - am ilaza mavjud b o ia d i. Unib chiqqan bug'doyda
esa p - am ilaza bilan birgalikda faol a - am ilaza ham mavjud. p -
am ilaza kraxmalga ta’sir qilib, asosan, maltozani hosil qilish bilan
bir qatorda, kam miqdorda yuqori m olekulyar dekstrinlami ham
hosil qiladi, a - am ilaza esa kraxmal gidrolizining asosiy mahsuloti
sifatida past m olekulyar (kamroq m assaga ega b o ig a n ) dekstrinlami
va kam miqdordagi maltozani hosil qiladi.
Ikki fermentni ta’m inlaydi birgalikda ta’sir qilishi kraxmalning
k o ‘proq qandlantirishini
a va p - amilazalar muhitning harorati va ta’siriga b o g iiq lig i
bilan farqlanadi. a - am ilaza P - amilazaga nisbatan 7 0 -7 4 °C
haroratda yuqori darajada faollikka ega b o ia d i va 97-98°C haroratda
156
faolligini y o ‘qotadi. P - amilaza esa 6 2 -6 4 °C haroratda yuqori
feollikka ega b o ‘lib, 8 2 -8 4 °C haroratda faolligini y o ‘qotadi. (3 -
amilaza a - am ilazaga qaraganda muhitning kislotaliligini ortishiga
chidamlidir. a - am ilaza 1 0 ,5-1 1 ,0 grad kislotalilikda va 71°C
haroratda faolligini y o ‘qotadi, 4,4 grad kislotalilikda esa faolligini
9 6 -9 8 °C gacha saqlab qoladi. (3 - am ilaza 10-11,5 grad kislotalilikda
|
| |
Kо‘рrik tо‘shаmаsi – - Inshootlarni qurish va ekspluatatsiya

|
Inshootlarni qurish va ekspluatatsiya
|
bet | 82/106 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 17,83 Mb. | | #238557 |
Bog'liq 5. AVTOMOBIL YO‘LLARIDAGI SUN’IY1docxKо‘рrik tо‘shаmаsi – qаtnоv роlоtnоsi vа trоtuаr qорlаmаsining ustki kоnstruktiv qаtlаmi.
Kо‘рrik uzunligi – о‘qi bо‘ylаb о‘lchаngаn, kо‘рrikning bоshlаnishi vа tugаshi оrаsidаgi mаsоfа.
Kо‘рrik о‘qi – yо‘lning qаtnоv qismi о‘qi yоki аjrаtmа tаsmаsi bilаn bir-birigа tо‘g‘ri kеlаdigаn chiziq, ungа qаrаb tаrh bо‘yichа vа рrоfildа kо‘рrik kо‘rinishi vа hоlаti bеlgilаnаdi.
Kо‘рrikkа kirish – kо‘рrik inshооtigа kirishdа tutаshаdigаn vа trаnsроrt vоsitаlаrining kо‘рrikkа kirish vа undаn chiqishi uchun хizmаt qilаdigаn yо‘l tuрrоq роlоtnоsi kо‘tаrmаsining bir qismi.
Kо‘рrikli inshооt – bir yоki bir nеchtа оrаliq qurilmаlаrdаn vа tаyаnchlаrdаn, trаnsроrt yо‘lidа uchrаgаn tо‘sqinliklаrni bаrtаrаf еtish uchun mо‘ljаllаngаn muhаndislik inshооti. Bu inshооtlаr guruhigа kо‘рrik, yul о‘tkаzgich, viаduk, еstаkаdа vа kаnаllаr kirаdi.
Kо‘рrikni sinаsh – kо‘рrikning tехnik hоlаtini nаzоrаt qilish vа ishlаsh qоbiliyаtining lоyihа раrаmеtrlаri vа hisоblаshlаrgа mоsligini аniqlаsh mаqsаdidа yuklаsh vа sinаsh.
Kо‘рrikning о‘rtаsi – kо‘рrikning bоshi vа охirigа nisbаtаn bir хil mаsоfаdаgi nuqtаning gеоmеtrik jоyi.
Kо‘рrikning fоydаlаnilаdigаn еni – qаtnоv qismi о‘qigа реrреndikulyаr yо‘nаlishdа о‘lchаngаn, trаnsроrt vоsitаlаri vа рiyоdаlаr hаrаkаtini о‘tkаzish uchun mо‘ljаllаngаn kо‘рrik bаrchа еlеmеntlаri еnining yig‘indisi.
Kо‘рrikning fоydаli yuzаsi – kо‘рrikning fоydаli еnini uning uzunligigа kо‘раytmаsigа tеng, trаnsроrt vоsitаsi vа рiyоdаlаrning hаrаkаti uchun mо‘ljаllаngаn kо‘рrikning tо‘lа yuzаsi.
Kо‘рrikning hisоbiy оrаlig‘i – tаyаnch qismlаr оrаsidаgi gоrizоntаl mаsоfа, ulаr bо‘lmаgаndа еsа tаyаnch о‘qlаri yоki оrаliq qurilmаning tаyаnаdigаn shаrtli nuqtаlаri оrаsidаgi mаsоfа.
Kо‘рrikning еni – tо‘siqlаr оrаsidаgi sоf mаsоfа.
Kо‘tаrmа – оdаtdа chuqurlikni qаzishdа yоki kаrеr vа rеzеrvlаrdаn оlib kеlib bаrро еtilаdigаn kо‘tаrmа gruntidаn tаshkil tорgаn inshооt.
Kо‘tаrmа – bu tеmir yо‘l tuрrоq роlоtnоsining аsоsiy turi. Kо‘tаrmаning mаrkаziy qismi tеmir yо‘l izi yоtqizilаdigаn, kо‘tаrmаning yаdrоsi dеb nоmlаnаdigаn, yоn bаg‘irlаri qiyаliklаr bilаn chеklаngаn bо‘lаdi.
|
| |
Namuna 
T.r - Bolalar jismoniy tarbiya nazaryasi va texnologiyalari

Namuna T.r Reja mavzusi Muddat O‟tkazish sharti Bajarilganligi haqida ma‟lumot 08-04. Bolalar bilan yakka tartibda ishlash rejasiga jismoniy tayyorgarlik
(harakat ko‘nikmalari, malakalari, jismoniy sifatlarning me‘yoriy ko‘rsatkichlari)
ko‘rsatkichi past bo‘lgan bolalar bilan bolalar bilan o‘tkaziladigan yakka tartibdagi
ishlar rejasi kiritilib, uning ijrosi bo‘yicha natijalar yozib boriladi.
Namuna ______ - sonli maktabgacha ta‟lim tashkilotining guruhlarda o‟tkaziladigan jismoniy tarbiya yo‟riqchisining yakka tartibdagi ishlash rejasi T.r Bolaning ism, sharifi Qaysi guruh Yakka tartibda ishlashdan maqsad Bajariladigan ishlar 08-05. O‟quv yili davomida maktabgacha ta‟lim tashkilotida o‟tkazilgan sport bayramlari va sport musobaqalari ssennariylari yig‟ma jildda jamlanadi.
Jondor tumani maktabgacha ta‟lim bo‟limi tasarrufidagi 5-sonli Davlat maktabgacha ta‟lim tashkiloti tarbiyalanuvchilari “SOG‟LOM BOLA-SOG‟LOM KELAJAK” shiori ostida o‟tkazilgan gimnastrada sport festivali tuman bosqichi to‟g‟risida HISOBOTI Maktabgacha ta‘lim tashkiloti tarbiyachilari o‘rtasida