nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
ishga qabul qilishda tibbiy k o ‘rikdan o ‘tkazishlai-i shart deb ta’kidlangan

|
ishga qabul qilishda tibbiy k o ‘rikdan o ‘tkazishlai-i shart deb ta’kidlanganBog'liq Hayot faoliyati xavfsizligi. Tojiboyev M. Nigmatov Mishga qabul qilishda tibbiy k o ‘rikdan o ‘tkazishlai-i shart deb ta’kidlangan.
Barcha ishlab chiqarish sohalaridagi mehnat sharoitlarini nazorat
qilishda, masalan, zararli va xavfli ishlab chiqarish omillarining bor-
y o ‘qligi, ularning ishchi-xizm atchilam ing so g ‘lig ‘iga, hayotiga keltiradigan
ta’siriar darajasini Davlat sanitariya nazoratining m axsus laboratoriyasida,
«Sanoatda va konchilikda ishlam ing bexatar olib borilishini nazorat
qilish agentligi’da, Davlat standart nazorati ruxsati bo'lgan katta sanoat
tarmoqlari, tashkiiotlari va boshqa muassasalarning laboratoriyalarida
amalga oshiriladi.
Respublikada mehnatni m uhofaza qilish muammolari b o ‘yicha ilm iy-
tekshirish ishlari Mehnat va aholini ijtim oiy him oya qilish vazirligi
qoshidagi «M ehnat m uhofazasini normallashtirish» markazida, qator
tarmoqlararo ilm iy tekshirish muassasalarida, laboratoriyalarda, oliy
62
o ‘quv yurtlarining «M ehnat m uhofazasi» va «H ayot faoliyati xavfsizligi»
kafedralarida amalga oshiriladi.
Mehnat gigiyenasi va kasb kasalliklarining muammolari «Mehnat
gigiyenasi va kasb kasalliklari» ilm iy tekshirish institutida hamda tibbiyot
institutlarining «M ehnat m uhofazasi va kasb kasalliklari» kafedralarida
olib boriladi.
4.8. Ishlab chiqarish korxonalarida baxtsiz hodisa
va kasb kasalliklarining kelib chiqishi
M a’lumki, ishlab chiqarish korxonalarida texnika xavfsizligi, sanoat
sanitariyasi va v o n g ‘in xavfsizligi qoida, norma va y o ‘riqnomalarining
buzilishi ishlovchilam ing jarohatlanishiga, zaharlanishiga yoki kasb kasal-
liklariga olib keladi. Jumladan, shikastlanish, inson tanasining teri yoki
|
| |
29-rasm . «Og'izdan og‘izga» (a), «Og'izdan burunga» (b) sun’iy nafas berish

246
29-rasm . «Og'izdan og‘izga» (a), «Og'izdan burunga» (b) sun’iy nafas berish
Havoni puflab kiritilganida har safar u o‘pkani imkoni boricha ko‘proq
rostlaydigan miqdorda qilib pullash kerak bo'ladi, ko'krak qafasining ha-
rakitiga qarab buni bilish mumkin. Kam havo puflab kiritiladigan bo‘lsa,
bunday sun’iy nafas naf bermaydi. Havoni tabiiy nafas tiklanguncha, bir
daqiqada 16-18 martadan bir maromda puflab yuborib turiladi. Shikast
langan odamning pastki ja g ‘i yaralangan bo‘Isa, sun’iy nafasni boshqa
usul bilan oldirish mumkin,bunda havo shikastlangan odamning burnidan
puflab kiritiladi (29-rasm).
Kallistov
L i s u 1
i bilan sun’iy nafas oldirishda shikastlangan odamning
qo‘lIarini oldinga cho‘zib, qorni bilan yotqiziladi, boshini yon tomonga
burib, tagiga kiyimini (choyshabini) dumaloqlab qo‘yiladi. Zambilning
tasmalari yoki bir-biriga ulangan ikkita-uchta shimning kamari bilan
shikastlangan odamni dam-badam (nafas harakatlari maromida) 10 sm
gacha yuqori ko'tariladi va pastga tushiriladi. Shikastlangan odam yuqori
ko‘tari!ganida ko‘krak qafasi yozilishi natijasida unga nafas kiradi, pastga
tushirilganida ko‘krak qafasining siqilishi tufayli undan nafas chiqadi (30-
rasm).
Yura к faoliyati birdan to'xtab qolgan paytda (buning alomatlari
puls yo4qolib qolishi, yurak urishining biiinmasligi, ko‘z qorachiqla-
rining yorug‘likka reaksiya ko‘rsatmay, kengayib turishidir) darhol
yurakni bilvosita uqalashga kirishiladi: shikastlangan odamni chalqan-
cha yotqiziladi. u imkon qadar usti qattiq joyda yotishi kerak. Yor
dam beruvchi kishi uning chap tomoniga o‘tib, ustm a-ust qo‘yilgan
o ‘z kaftiarini to ‘sh suyagining pastki uchdan bir sohasiga qo‘yadi. Bir
247
|
boshqa qismlariga tashqi ta’sirlar: mexanik, kim yoviy, issiqlik va elektr

|
boshqa qismlariga tashqi ta’sirlar: mexanik, kim yoviy, issiqlik va elektrBog'liq Hayot faoliyati xavfsizligi. Tojiboyev M. Nigmatov Mboshqa qismlariga tashqi ta’sirlar: mexanik, kim yoviy, issiqlik va elektr
ta’sirida yuzaga keladigan talafotdir. Masalan, urilishi natijasida orga
nizm ning lat yeyishi, teri kesilishi, suyak sinishi, terming kuyishi, sovuq
urishi, elektr toki urishi va boshqa inson faoliyatining buzilish holatlarini
aytish mumkin. Jarohatlanish va baxtsiz hodisa 3 turga b o ‘lib baholanadi:
1. Ishlab chiqarishda, ish joyida jarohatlanish. 2. Ish bilan b o g ‘liq, lekin
bevosita ishlab chiqarish bilan bog'lanmagan. 3. Ishlab chiqarish va ish
bilan b o g ‘lanmagan jarohatlanish.
Birinchi turdagi
jarohatlanishga ishchining m a’muriyat tomonidan
buyurilgan ishni bajarish davom ida ish joyid a oladigan jarohati kiradi.
Ikkinchi turdagi
jarohatlanishga korxona m a’muriyati topshirigi"
bilan boshqa joylarda ishlarni bajarganda oladigan jarohati kiradi (m asa
lan, ishga borib-kelish vaqtida, xizm at safari vaqtida, boshqa obyektlar-
dagi faoliyatda). Birinchi va ikkinchi turdagi jarohati an ishlarga (baxtsiz
hodisalarga) ishab chiqarish bilan b o g ‘liq b o ‘Isa, m a’muriyat javobgar
hisoblanadi va jarohatlanish vaqtida y o ‘qotilgan ish kunlari uchun haq
to ‘lanadi. Agar jarohatlanish ishning mehnat xa v fsizlig i qoida va nor-
m alariga amal q ilm asligi oqibatida kelib chiqqan b o ‘lsa, u holda ishchi
m a’muriyat xodim i bilan javobgar hisoblanadi. Bunda m oddiy t o ‘lov
m a’muriyat xodim i va ishchining aybdorlik darajasiga qarab belgilanadi.
Uchinchi turdagi
jarohatlanishga m aishiy holatlarda, mast b o ‘lishi
natijasida, davlat mulkini o ‘g ‘irlash vaqtida, uy sharoitida vujudga kelgan
jarohatlanishlar kiradi. Sanoat sanitariyasi normalarining buzilishi natija
|
| |
ishlatilishini ta’minlash borasida ishlab chiqilgan chora-tadbirlami amalga

|
ishlatilishini ta’minlash borasida ishlab chiqilgan chora-tadbirlami amalgaBog'liq Hayot faoliyati xavfsizligi. Tojiboyev M. Nigmatov Mishlatilishini ta’minlash borasida ishlab chiqilgan chora-tadbirlami amalga
oshirishni kuzatib borishdan iborat. Bu nazorat turi nazorat vazifalarini
amalga oshirish, y o ‘l qo‘yi!gan kam chiliklam i tuzatish va aybdorlarga
59
jazo choralarini belgilash maqsadida nazorat tashkilotlari katta huquqlarga
ega.
Jamoat nazorati
- kasaba uyushmasi federatsiyasi tomonidan amalga
oshiriladigan nazorat turiga kiradi. Bu nazorat turi korxona mahalliy
kasaba uyushmasi q o ‘mitasi orqali nazorat ishlarini amalga oshiradi.
Mehnatni muhofaza qilish nazorati
-m e h n a t qonuniyatlari, xavfsizlik
texnikasi va sanoat sanitariyasi norma v a qoidalarining bajarilishini
kuzatib boradi, sanoat korxonalarida baxtsiz hodisalarning kelib chiqishini,
kasb kasalliklarini kamaytirishni ta’m inlovchi chora-tadbirlaming amalga
oshirilishini nazorat qiladi. Jumladan, ishlab chiqarish jihozlari va
qurilmalarining sozlanganligini, ishchilam ing maxsus kiyim va shaxsiy
m uhofaza vositalari bilan ta’m inlanganligini, m axsus ovqatlam ing o ‘z
vaqtida berib borilishini, sut bilan ta’minlanishini, ish kuchining davom
etish soatlarini, dam olish kunlari va ta’tilning o ‘z vaqtida berilishini,
tanaffuslar, ayollar va o ‘smirlar mehnatidan to ‘g ‘ri foydalanishni va
boshqalarni tekshirishda faol qatnashadi.
4.7. Mehnatni muhofaza qilishda nazorat
o‘tkazishning tashkil etilishi
Mehnatni
m uhofaza
qilishning
davlat
boshqaruvi
0 ‘zbekiston
Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan amalga oshiriladi.
Mehnat muhofazasiga doir qonunlar va boshqa m e’yoriy hujjatlarni amal
|
| |
qilinishining Davlat nazorati 0 ‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi

|
qilinishining Davlat nazorati 0 ‘zbekiston Respublikasi Vazirlar MahkamasiBog'liq Hayot faoliyati xavfsizligi. Tojiboyev M. Nigmatov Mqilinishining Davlat nazorati 0 ‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi
qarorlariga asosan (O ‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining
7.11.1994-yildagi 538-sonli) Melinat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish
vazirligi hamda ( 0 ‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 7.04.
2000-yildagi 130-sonli ) «Sanoatda va konchilikda ishlami bexatar olib
borishni nazorat qilish agentligi» tomonidan amalga oshiriladi.
0 ‘zbekiston Respublikasida mehnat muhofazasi sohasidagi vazifalami
amalga oshirish (O ‘zbekiston Respublikasi
Vazirlar Mahkamasining
16.02.1995-yildagi 58-sonli qaroriga muvofiq) Mehnat vazirligining mehnatni
muhofaza qilish boshqarmasiga yuklatilgan. Mehnatni muhofaza qilish
boshqarmasi boshlig‘i va uning o ‘rinbosari 0 ‘zbekiston Respublikasining
Bosh davlat texnik inspektori hisoblanadi. Mehnatning texnik inspektorlari,
m as’ul xodimlar hisoblanib, ular korxona, tashkilot va muassasalarda
xavfsiz mehnatning tashkil etilishini, ishlab chiqarish sanitariyasini va
60
mehnat qonunchiligining amai qilinishini, ishlab chiqarish jarayonida yuz
beradigan baxtsiz hodisalar va kasb kasalliklarining holatini, ularning kelib
chiqish sabablarini o ‘rganishi va tekshiruvda ishtirok etishi 0 ‘zbekiston
Respublikasi Mehnat vazirligining Bosh texnik mehnat inspeksiyasi
y o ‘riqnomalari asosida amalga oshiradi. Bular xususida (Mehnat vazirligi
K oliegiyasi qarorida 1995-yil 18-fevraldagi «mexnatning Davlat texnik
inspeksivasining huquqlari va burchlari» y o ‘riqnomasida k o ‘rsatib o'tilgan).
Shuningdek, mehnat muhofazasi masalalarini tekshirishda qator davlat
nazorat tashkilotlari: Davlat sanitariya nazorati; Davlat y on g‘in xavfizligi
|
| |
O ‘zbekiston Respublikasining sanoatda xavfsiz ish olib borish va

|
O ‘zbekiston Respublikasining sanoatda xavfsiz ish olib borish vaBog'liq Hayot faoliyati xavfsizligi. Tojiboyev M. Nigmatov MO ‘zbekiston Respublikasining sanoatda xavfsiz ish olib borish va
tog‘ ishlari nazorati.
B u nazoratning asosiy vazifasi to g ‘-m a’dan sanoati,
neft qazib chiqarish, metallurgiya, g eologiya qidiruv, 70 KPa dan ortiq
bosimda ishlaydigan b u g1 qozonlari va idishlari, 115°C dan ortiq haroratga
ega b o ‘lgan suv isitish qozonlari, bug‘ va issiq suv quvurlari, yuk ko'tarish
kranlari, liftlar, eskalatorlar ishlarini nazorat qiladi. Ular qozon va yuk
k o ‘tarish qurilmalarini qurish uchun sanoat korxonalariga ruxsatnoma
beradi, inshootlarni hisobga oladi, yaroqli ekanligini tasdiqlaydi.
Davlat sanitariya nazorati.
S o g ‘liqni
saqlash vazirligi
bilan
bog'liq bo‘lgan sanitariya-epidem ologiya xizmatlari
orqali
amalga
oshiradi. Bu nazoratning asosiy vazifasi tashqi muhitni (suv havzalari,
tuproq, atmosfera) sanoat chiqindiiari bilan ifloslanm asligining oldini
olishdan iborat. Shuningdek, korxonalam ing sanitariya-gigiyenik holatini
yaxshilash va kasb kasalliklarining kelib chiqm asligi chora-tadbirlarini
am alga oshiradi. Sanitariya-epidem iologiya xizm ati (SE X ) xodimlari
yangi qurilgan inshoot, korxonalam i qabul qilishda ishtirok etadi, sanoat
korxonalarida kasb kasalliklari va zaharlanish holatlarini tekshiradi va
m a’muriyat bilan birga ularni y o ‘qotish, oldini olish tadbirlarini ishlab
chiqadi va amalga oshiradi.
Davlat energetika nazorati.
Energetika va elektrlashtirish vazirligi
tom onidan am alga oshiriladi. Ularning asosiy vazifasi elektr va issiqlik
uskunalaridan
to ‘g ‘ri
foydalanishni
kuzatish va
ularning
xavfsiz
|
| |
Radioaktiv moddalardan zaharlangan hududda birinchi tibbiy

yuviladi, og‘zini chayqab tashlash uchun suv beriladi. So‘ngra unga res
pirator kiygazib yoki paxta-dokali b o g iam taqib yoki og‘zi bilan bumini
sochiq, ro‘mol, sharf bilan berkitib, kiyim-kechaklari qisman dezaktivatsi-
yadan o'tkaziladi. Bunda kiyimdan supurib-qoqib tushiriladigan radioak-
tiv chang boshqalarga tegmaydigan bo‘lishi uchun shamolnmg yo‘nalishi
hisobga olinadi.
Radioaktiv m oddalar organizm ichiga tushib qolgan bo‘lsa, m e’da
yuviladi, odamga adsorbsiyalovchi m oddalar (faollashtirilgan ko‘mir)
ichiriladi. Ko‘ngil aynib, behuzur b o ‘lsa, shaxsiy dorigidan qusishga
qarshi modda olib ichiriladi. N ur ta ’siriga uchragan odam yuqumli
kasalliklarga moyil b o‘lib qoladi, shunga ko‘ra bunday kasalliklarn-
ing oldini olish maqsadida bakteriyalarga qarshi № 2 vositani ichish
tavsiya etiladi.
12.11. Yurak faoliyati va nafas oiish to‘satdan to‘xtab qolganida
birinchi tibbiy yordam berish
Yurak faoliyati to‘satdan to‘xtab, odam nafas olmay qolgan mahalda
klinik o ‘Jim holati boshlanadi. Yurakni darrov bilvosita uqalash va sun’iy
nafas oldirishga kirishiladigan bo‘lsa, bir qancha hollarda odamni qutqa-
rib qolish mumkin bo‘ladi. Odam elektr tokidan zararlanganida, suv-
ga cho‘kkanida va nafas yo‘llari bosilib yoki tiqilib qolgan boshqa bir
qancha hollarda yurak faoliyati birdan to ‘xtab qolishi mumkin. Bunda
sun’iy nafas oldirish uchun o‘pkaga havo yuborishga imkon beradigan
maxsus apparatlardan foydalanish hammadan ko‘ra ko‘proq naf beradi.
Ana shunday apparatlar bo‘lmagan taqdirda har xil usullar bilan sun’iy
nafas oldiriladi, masalan, «og'izdan ogVizga» nafas berish usuli. Sun’iy
nafas oldirishga kirishishdan avval shikastlangan odamni chalqancha
yotqizib, havo o‘tkazuvchi yo‘llari havo o ‘tishi uchun ochiq turganiga
ishonch hosil qilish kerak, buning uchun uning boshini imkoni boricha
ko‘proq orqaga engashtirib qo‘yiladi. Jag‘lari qisiiib qolgan bo‘lsa, pastki
jag ‘ini oldinga tortib engagiga bosish, og'zini ochish, so‘ngra salfetka
bilan og‘iz bo‘shlig‘ini so‘lak yoki quruq massalardan tozalab olish va
sun’iy nafas oldirishga kirishish: shikastlangan odamning ochiq turgan
og‘ziga bir qavat salfetka (dastro‘mol) qo‘yib, bumini qisish, chuqur na
fas olib, lablami shikastlangan odam lablariga mahkam taqash va ger-
metik qilib turib, kuch bilan uning og‘ziga havo puflab kiritish kerak.
yuqoridagi ishlam i bajarish uchun ehtiyojlar b o ‘lmadi. Afsuski, bu

|
yuqoridagi ishlam i bajarish uchun ehtiyojlar b o ‘lmadi. Afsuski, buBog'liq Hayot faoliyati xavfsizligi. Tojiboyev M. Nigmatov Myuqoridagi ishlam i bajarish uchun ehtiyojlar b o ‘lmadi. Afsuski, bu
davrlarda (tinchlik davrlarida) tabiiy ofatlar, ishlab chiqarish avariyalari,
turli xil halokatlar yuz berdiki, xalqim iz, xalq x o ‘jaligim iz bundan jiddiy
zararlandi. Bunday holatlarda biz bir-birimizga yordam berishga tayyor
66
ernas edik. M ustaqillik davridagina favqulodda holatlarda fuqarolar
m uhofazasi tomonidan yetarli ijobiy ishlar qilina boshlandi. Jumladan,
m ustaqilligim izning dastlabki davrlarida fuqarolami va hududlami tabiiy
ofatlardan, turli xildagi avariyalardan m uhofaza qiiish, fuqarolaming
m o‘tadil hayot faoliyatini ta’m iniash borasidagi vazifalarni hal etish uchun
0 ‘zbekiston hukumati tom onidan 1991-yilda fuqaro mudofaasi tizim i
fuqaro muhofazasi tizim iga aylantirildi. Yangidan tashkil etilgan ushbu
tizim O ‘zbekiston Respublikasi M udofaa vazirligi tarkibiga kiravchi
fuqaro mudofaasi va favqulodda vaziyatlar boshqarmasi sifatida tinchlik
davrlardagi tabiiy ofatlar, ishlab chiqarish falokatlari hamda halokatlarning
oldini olish va ularning oqibatlarini tugatish vazifalarini bajaradi. Mamlakat
fuqarolar muhofazasini rivojlantirishning asosiy konsepsiyasi 0 ‘zbekiston
Respublikasi Prezidenti Islom Karimovning 1994-yil 9-aprelda Toshkent
shahrida b o ‘lib o ‘tgan Respublika faollarining Kengashida so ‘zlagan
nutqida bayon etilgan. 0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 1996-yil
4-martdagi Farmoniga binoan aholini va xalq x o ‘jaligi inshootlarini tabiiy
ofatlardan m uhofaza qilishning samarali tizim ini tashkil etish, respublikada
tabiiy va texnogen xususiyatli favqulodda vaziyatlam ing oldini olish va
oqibatlarini bartaraf etish maqsadida 0 ‘zbekiston Respublikasi Mudofaa
|
| |
Ekotizim Vue.js - O’zbekiston Respublikasi Axborot Texnalogiyalari va Kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi...

|
O’zbekiston Respublikasi Axborot Texnalogiyalari va Kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi Muxammad al Xorazmiy nomidagi Toshkent Axborot texnalogiyalai universiteti 1-Mustaqil ish Mavzu: vue js frameworki
|
bet | 3/3 | Sana | 08.02.2024 | Hajmi | 0,97 Mb. | | #153009 |
Bog'liq hilola dilafruz web (2)Ekotizim Vue.js
router - marshrutlash uchun mas'ul bo'lgan paket. U komponentlarga o'rnatilgan marshrutlarni qo'llab-quvvatlaydi, navigatsiya uchun APIni soddalashtiradi, aylantirish harakati va o'tishlarni boshqaradi;
vuex davlat boshqaruvi kutubxonasi va naqshidir. Ilovaning barcha komponentlari uchun markazlashtirilgan maʼlumotlar ombori boʻlib xizmat qiladi, bu holatni faqat bashorat qilinadigan usullar bilan oʻzgartirishni taʼminlaydigan qoidalar;
devtools - komponentlarning mavjudligi va holatini ko'rsatadigan brauzerda disk raskadrovka uchun plagin;
server-renderer - komponentlarni HTML kodiga server tomonidan ko'rsatish va brauzerga jo'natish uchun paket. Bu interfeysni tezroq ko'rsatish imkonini beradi;
CLI - ilovalarni ishlab chiqishni soddalashtiradigan va tezlashtiradigan buyruq qatori vositasi
loader - bu yagona fayl formati (SFC) Vue komponentlarini yaratish imkonini beruvchi veb-paketni yuklash plaginidir.
Foydalanilgan adabiyotlar
Wikipedia
Ziyo.net
Vue.org
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O’zbekiston Respublikasi Axborot Texnalogiyalari va Kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi Muxammad al Xorazmiy nomidagi Toshkent Axborot texnalogiyalai universiteti 1-Mustaqil ish Mavzu: vue js frameworki
|
hodisalarning kishi ongida butunligicha aks ettirilishi nima deyiladi?

|
hodisalarning kishi ongida butunligicha aks ettirilishi nima deyiladi?
|
bet | 39/144 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 438,29 Kb. | | #116243 |
Bog'liq 3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating-www.hozir.org
hodisalarning kishi ongida butunligicha aks ettirilishi nima deyiladi?
*a) Idrok
b) Sezgi
c) Tasavvur
d) Tafakkur
5. Individ yoki guruh jamoasi tomonidan realikka to’g’ri kelmaydigan, lekin ularning orzu istaklarini bildiradigan jarayon.
*a) Tasavvur
b) Sezgi
c) Idrok
d) Tafakkur
6. Voqelikni umumlashtirilgan holda, qonuniy bog’lanishlarni so’z va tajriba vositasida aks ettirish nima?.
*a) Tafakkur
b) Sezgi
c) Idrok
d) Tasavvur
7. L.S.Vigotskiy inson umrini davrlashtirishda yosh inqirozlarini nechta bosqichlarga bo’lgan?
*a) 6 ta
b) 5 ta
c) 7 ta
d) 8 ta
8. Ilk bolalik davrining yetakchi faoliyat turi nima?
*a) Predmetli faoliyat
b) Rolli o’yin
c) Ta’lim
d) O’quv – kasbiy faoliyat
9. E.Eriksonning psixosotsial davrlashtirish bosqichlarida ma’lum bir xislarga asoslanilgan davrlarni nechta bosqichga bo’lgan?
*a) 8 ta
b) 5 ta
c) 7 ta
d) 6 ta
10. E.Eriksonning psixosotsial davrlashtirishi bo’yicha ilk bolalik (1-3 yosh)da qanday xislarga asoslanadi?
*a) avtonomiya/uyat va shubha
b) ishonch/ishonchsizlik.
c) tashabbuskorlik/aybdorlik
d) mehnatsevarlik/noto’liqlik
11. Maxsus psixologik adabiyotlarda “o’tish davri”, “og’ir davr”, “inqiroz davri” kabi nomlar qaysi yosh davri uchun xos?
*a) O’smirlik davri
b) Ilk bolalik
c) kichik maktab yoshi davri
d) o’spirinlik davri
12. O’smirlik avtonomiyalarining qanday turlari mavjud?
*a) huquqiy, emotsional, makoniy
b) huquqiy, ishonchsizlik, makoniy
c) huquqiy, aybdorlik, makoniy
d) huquqiy, noto’liqlik, emotsional
13. Aqlning tanqidiyligi ayrim xollarda o’qituvchi bilan o’quvchi o’rtasida “anglashilmovchilik g’ovi”ni vujudga keltiradi degan fikr qaysi yosh davrga xos?
*a) O’smirlik davri
b) Ilk bolalik
c) kichik maktab yoshi davri
d) o’spirinlik davri
|
| |
“Endi u bola emas–u, hali katta ham emas”-bu formula qaysi yosh davr 
xarakterini bildiradi?

|
“Endi u bola emas–u, hali katta ham emas”-bu formula qaysi yosh davr
xarakterini bildiradi?
|
bet | 40/144 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 438,29 Kb. | | #116243 |
Bog'liq 3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating-www.hozir.org14. “Endi u bola emas–u, hali katta ham emas”-bu formula qaysi yosh davr
xarakterini bildiradi?
*a) O’smirlik davri
b) Ilk bolalik
c) kichik maktab yoshi davri
d) maktabgacha yosh davri
15. Bunday temperament tuyg’ularning sust paydo bo’lishi bilan xarakterlanadi, u kishini tinch holatdan olib chiqish oson emas, u harakat va gapirishda ham shoshilmaydi, mimikasi kam ifodali, harakatlari sust bu qaysi temperament tipiga mansub?
*a) flegmatik
b) melanxolik
c) sangvinik
d) xolerik
16. Pedagog tomonidan kasbiy faoliyatda tashkil etayotgan o’z amaliy harakatlari mohiyatining o’rganilishi nima?
*a) O’zini o’zi tahlil qilish
b) O’z-o’zini rivojlantirish
c) O’zini o’zi baholash
d) O’z ustida ishlash
17. Favqulotda vaziyatlar (tabiiy ofatlar, texnologik jarayon ishdan chiqqan)da, pedagogik nizolar yuzaga kelganda oqilona qaror qabul qilish, to’g’ri harakatlanish malakasiga egalik nima?
*a) Ektremal kompetentlik
b) SHaxsiy kompetentlik
c) Texnologik kompetentlik
d) Psixologik kompetentlik
18. Ta’lim jarayonida beriladigan bilim, malaka, ko’nikmalarni shaxs tomonidan o’zlashtirishning individual ko’rsatkichlari nima?
*a) Ta’limga beriluvchanlik
b) Ruhiy barqarorlik
c) qobiliyatni rivojlanishi
d) Ruhiy barqarorlik
19. Maktabgacha tarbiya yoshi davrining asosiy faoliyat turi nima?
*a) Rolli o’yin
b) Predmetli faoliyat
c) Ta’lim
d) O’quv – kasbiy faoliyat
20.O‘smirlik davrining asosiy faoliyat turi nima deb ataladi?
*a) Tengdoshlari bilan intim shaxsiy muloqot
b) Bevosita emotsional muloqot
c) Mehnat
d) Ta’lim
22. Psixologiya fanining odamlar oʻrtasidagi individual-psixologik tafovutlarni oʻrganuvchi sohasi qanday ataladi?
*a) Differensial psixologiya
b) Gerontopsixologiya
s) Akmeologiya
d) Yosh davrlar psixologiyasi
|
| |
Axborotdan foydalanish va turli harakatlarni ko‘rsatilgan tartibda mustaqil bajarish ko‘nikmalarini egallash jarayoni bu...?

|
Axborotdan foydalanish va turli harakatlarni ko‘rsatilgan tartibda mustaqil bajarish ko‘nikmalarini egallash jarayoni bu...?
|
bet | 126/144 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 438,29 Kb. | | #116243 |
Bog'liq 3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating-www.hozir.org8. Axborotdan foydalanish va turli harakatlarni ko‘rsatilgan tartibda mustaqil bajarish ko‘nikmalarini egallash jarayoni bu...?
a) taxlil
b) *o‘rgatish
c) bilish
d) o‘rganish
9. Kompetentsiya tushunchasini aniqlang?
a) *bilim, ko‘nikma, malaka, qadriyat, boshqa shaxsiy sifatlar, ijobiy natijalarni faoliyatda ko`rinishi;
b) o‘quv jarayoni va o`qitish jarayonini boshqarish
c) o‘quvchilarning yutuqlari va rivojlanishlarini baholash
d) o‘quvchilarga motivatsiya berish va yordam ko`rsatish
10.Kasbiy kompetensiyaga ega mutaxassis...?
a) * o‘z bilimini izchil boytib, yangi axborotlarni va bilimlarni izlab topib, davr talablarini chuqur anglab, ularni qayta ishlab, hamda o‘z amaliy faoliyatida samarali qo‘llaydi;*
b) kommunikativ (nutqiy, ijtimoiy-madaniy, tilni chuqur bilish) ;
c) ijodiy pedagogik faoliyatida o`zi o`zlashtirgan bilimi, ko`nikma, malakani, analiz va sintez qilish;
d) pedagogik faoliyatini muvofiqlashtirish shaxsiy yutuqlarini boshqarishi, o`zini anglash va kasbiy o`sishi.
11.Shaxsiy kompetentsiyaga nimalar kiradi?
a) *muloqatchanlik va bag`rikenglik, yetakchilik.*
b) o`z fanini chuqur bilish
c) aktni bilish
d) didaktikani bilish
12.Umummadaniy kompetentsiya nima?
a) * madaniyatli, umuminsoniy qadriyatlarga egalik.*
b) nutq tajribasi va muloqotchanlik;
c) til vositasi bilan aloqa qilishi, nutq orqali tahsir qilish;
d) nutq yordamida muayyan tasavvurlar, fikr va tushunchalar, his-tuyg`ular hamda turli harakatalar hosil qilish
13.Quyidagi o‘qitish va tarbiyalash qoidalari qaysi manbada berilgan?
1) diniy va ahloqiy tarbiya;
2) jismoniy tarbiya;
3) o‘qish va yozishga o‘rgatish;
a) “Mahbub-ul-qulub”.
b) “Qobusnoma”;
c) “Fozil odamlar shahri”;
d) *“Avesto”;
14.Innovatsiya tushunchasini aniqlang?
a) zamon ehtiyoji va talablaridan kelib chiqib boshqaruvni yo`lga qo`yish
b) turli maqsadlar shajarasini ishlab chiqish va vazifalarni amalga oshirish
c) tartibga solish va nazorat qilish
d)*muammoni yechish uchun yangicha yondashuv yoki yangi texnologik jarayonni qo`llash
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Axborotdan foydalanish va turli harakatlarni ko‘rsatilgan tartibda mustaqil bajarish ko‘nikmalarini egallash jarayoni bu...?
|
Milliy modelda Shaxs- bu..?

|
Milliy modelda Shaxs- bu..?
|
bet | 127/144 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 438,29 Kb. | | #116243 |
Bog'liq 3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating-www.hozir.org15.Milliy modelda Shaxs- bu..?
a) ta’lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga soluvchi;
b)*kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub’ekti va ob’ekti, ta’lim sohasidagi xizmatlarning iste’molchisi va ularni amalga oshiruvchi;
c) har bir tarbiyalanuvchi bola;
d) har bir o‘quvchi.
16.Noverbal kommunikatsiya bu...?
a)*qo‘l barmoq, yuz harakatlari, imo-ishora, ohang, turq-tarovat, kulgu, ko‘z yosh
b) ohang, imo-ishora
c) tushuntirib berish.
d) imo – ishora va so‘zlash.
17. “Avesto" qanday manba hisoblanadi...?
a) “Avesto” madaniy, adabiy-tarixiy qimmatga ega bo‘lgan nodir kitobdir;
b) “Avesto” sof diniy-ahloqiy yodgorlikdir;
c) * “Avesto” sof diniy kitob bo‘lmay, ijtimoiy – falsafiy, madaniy, adabiy – tarixiy qimmatga ega bo‘lgan nodir qomusiy yodgorlikdir;
d) “Avesto” qomusiy yodgorlikdir;
18.Tarbiya so’zining ma’nosi?
a)* Tarbiya — arabcha so’zdan olingan bo’lib, parvarish qilmoq, ta’lim
bermoq, o’rganish, odob o’rgatish, mehribonlik ko’rsatish, himoya qilish
b) Tarbiya — lotincha so’zdan olingan bo’lib, ta’lim bermoq, mehribonlik
ko’rsatish,, odob o’rgatish
c) Tarbiya — yunoncha so’zdan olingan bo’lib, odob o’rgatish, g’amxo’rlik
ko’rsatish, himoya qilish.
d) Tarbiya — forscha so’zdan olingan bo’lib, odob- axloq o’rgatish, g’amxo’rlik va mehribonlik ko’rsatish, himoya va muhofaza qilish.
20. Tarbiyaning turlari?
a)* Aqliy tarbiya, axloqiy tarbiya,ekologik tarbiya,huquqiy tarbiya, mehnat
tarbiya, jismoniy tarbiya, estetik tarbiya
b) Axloqiy tarbiya, ma’naviy tarbiya, fuqorolik tarbiyasi, nafosat tarbiyasi
c) Huquqiy tarbiya, jismoniy tarbiya, estetik tarbiya
d) Fuqorolik tarbiyasi, aqliy tarbiya, huquqiy tarbiya, estetik tarbiya
21. Tarbiya tizimining milliy xususiyatlari mavjud qatorni ko’rsating.
a) *Milliy udumlar, an’analar, urf-odatlar, diniy marosimlardan
foydalanish ,milliy tarix madaniyat va jahon madaniyatining o’ziga xos
jihatlarining shakllantirish
b) Milliy tarix va madaniyatning o’ziga xos jihatlarini hisobga olish
c) Milliy udumlar, an’analar, urf-odatlar, diniy marosimlardan
foydalanish
d) Milliy madaniyat jahon madaniyatining bir bo’lagi ekanligi
tushunchasini shakllantirish
|
| |
Individ so’ziga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping?

Individ so’ziga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping?
*a) alohida mustaqil holda mavjud bo’lgan organism.
b) nerv tizimining bazi genetik nazariyalari va xususiyati.
c) insondagi yangi harakat obraz va tushunchalarning paydo bo’lishi.
d) tashqi muhit va nutqga suyangan holda idrokning ichki rejalari.
Individual so’ziga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping?
*a) individning tug’ilgandan boshlab to hayotining so’ngigacha davom etadigan o’ziga xos shakllanish jarayoni.
b) inson psixikasini va ongini jamlagan holga keltirish maqsadida unga aqliy ta’sir o’tkazish.
c) insondagi yangi harakat obraz va tushunchalarning paydo bo’lishi.
d) tashqi muhit va nutqga suyangan holda idrokning ichki rejalari.
E.Erikson o’zining psixosotsial davrlashtirishda maktab yoshidagi bolalarda qaysi faoliyat turi yetakchilik qiladi deb ko’rsatgan?
*a) mehnatsevarlik, noto’liqlik, ta’lim va o’z ustida ishlash.
b) o’yinlar yetakchilik qiladi.
c) ishonch va ishonchsizlik.
d) jinsiy identifikatsiya.
E.Erikson o’zining psixosotsial davrlashtirishda yetuklik davri deb nechi yoshlarni ko’rsatgan?
*a) 26-64
b) 25-50
c) 20-55
d) 26-60
5. L.S.Vigotskiy inson umrini davrlashtirishda tug’ilganda inqroz deb necha yoshlarni ko’rsatgan.
*а) 0dan 1 yoshgacha
b) 2-4 yosh
c) 6-7 yosh
d) 1-3 yosh
6. L.S.Vigotskiy ilk bolalik davri iniqirozi deb nechi yoshlarni ko’rsatgan.
*a)1-3 yosh
b) 4-5 yosh
c) 11-12 yosh
d) 3-7 yosh
7. Xarakterning ekstrovert va introvert tiplarini fanda kim ajratgan
*a)Karl Yung
b) Pavlov
c) Sechenov
d) Gippokrat
8. Individual psixologik xususiyatlarni ko’rsating?
*a) temperament, xarakter, qobiliyat
b) sezgi, idrok, xotira
c) emotsiya, iroda
d) nutq, xotira
9). O’smirlik davrining etakchi faoliyati turi bu.....
*a)Tengdoshlar bilan intim shaxsiy muloqat
b) Rolli o’yin
c) Predmetli faoliyat
d) Ta’lim
10. D.B.Elkonin nazariyasida 7-10 yoshli bolalardagi etakchi faoliyati bu?
*a)Ta’lim
b) Predmetli faoliyat
c) O’quv-kasbiy faoliyat
d) Rolli o’yin
11. Shaxsning bilish jarayonlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping?
*a) sezgi, idrok, xotira, tasavvur, tafakkur
b) temperament, xarakter, qobiliyat
c) emotsiya, temperament
d) emotsiya, iroda
12. Xolerik temperamentiga xos psixologik xususiyatlarni ko’rsating?
*a)Kuchli qo’zg’aluvchan besabr jo’shqin muloqatga kirishuvchan
b) Kuchsiz qo’zg’aluvchan kam gap extiyotkor
c) Qo’zg’alishi sust kam gap ikkilanuvchan
d) Muloqatga kirishuvchan ikkilanuvchan qatiyatsiz
13. Individning o’z tajribasini esda olib qolishi, esda saqlashi va keyinchalik uni yana esga tushurishi nima deb ataladi?
*a)Xotira
b) Tafakkur
c) Idrok
d) Sezgi
|
Insonning fikrlash jarayonlari orqali qaror qabul qilishi, hamda qabul qilingan qaror asosida o’z xarakterlarini yo’naltirish bu

|
Insonning fikrlash jarayonlari orqali qaror qabul qilishi, hamda qabul qilingan qaror asosida o’z xarakterlarini yo’naltirish bu
|
bet | 37/144 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 438,29 Kb. | | #116243 |
Bog'liq 3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating-www.hozir.org14. Insonning fikrlash jarayonlari orqali qaror qabul qilishi, hamda qabul qilingan qaror asosida o’z xarakterlarini yo’naltirish bu ....
*a)Iroda
b) Xotira
c) Tafakkur
d) Idrok
15. D.B. Elkonin ilk bolalik davrining etakchi faoliyati turi…
*a)Predmetli faoliyat
b) Ta’lim
c) O’quv kasbiy faoliyat
d) Muloqat
16. D.B. Elkonin ilk o’spirinlik davrideb necha yoshlarni ajratgan.
*a)15-17 yosh
b) 7-10 yosh
c) 12-13 yosh
d) 11-15 yosh
17. E. Erikson psixosotsio dinamik davralshtirishi bosqichlarida tug’ilgandan 1 yoshgacha davrni nima deb ataladi?
*a)Go’daklik
b) Ilk bolalik
c) Kichik maktab yoshi
d) Chaqaloklik
18. E. Erikson 3-6 yoshlarda bollarda qaysi faoliyat turi etakchilik qiladi deb ko’rsatgan?
*a)O’yin b) Intelekt
c) Maktab yoshi
d) Ta’lim
19. Bola rolli o’yinlar orqali... *a)Ijtimoiylashadi b) Ta’lim c) Kasbiy faoliyat ko’nikmalari ortadi d) Mexnatsevarlik
20. O’smirlik davri insonni bolalikdan yoshlikka o’tuvchi o’z navbatida boshqa davrlardan qaysi tamonlari bilan farq qiladi? *a)Keskinroq-murakkabroq do’stlik tuyg’ulari ortadi b) Kasb-hunar c) Intelekt d) Ta’limga bo’lgan munosabati
21. Sezgiga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping? *a) odamning real yoki abstrakt obektlarga subektiv munosabatini ifodalovchi hissiy jarayon. b) inson psixikasini va ongini jamlagan holga keltirish maqsadida unga aqliy ta’sir o’tkazish.
c) insondagi yangi harakat obraz va tushunchalarning paydo bo’lishi.
d) tashqi muhit va nutqga suyangan holda idrokning ichki rejalari.
22. O’smirlik davrining xarakterli xususiyatlaridan biri bu o’smirlik avtonomiyasidir uning turlarini ko’rsating. *a)Barchasi to’g’ri b) Emotsianal c) Makoniy d) Huquqiy
23. Ota-onalar o’smir yoshdagi bolalar bilan qanday munosabatda bo’lganlari ma’qul? *a)Do’stlashish b) Ishlariga aralashmaslik c) Etibor bermaslik d) Qattiq nazorat
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Insonning fikrlash jarayonlari orqali qaror qabul qilishi, hamda qabul qilingan qaror asosida o’z xarakterlarini yo’naltirish bu
|
O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 12-yanvardagi farmoyishini nomlanishi qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?

|
O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 12-yanvardagi farmoyishini nomlanishi qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?
|
bet | 125/144 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 438,29 Kb. | | #116243 |
Bog'liq 3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating-www.hozir.org2.O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 12-yanvardagi farmoyishini nomlanishi qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?
* Kitobni maxsulotlarini chop etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolasi va kitobxonlik madaniyati oshirish hamda targ`ibot qilish kamissiya tuzish to`g`risida
Fanlar akademiyasi faoliyati va moliyalashtirishni yanada takomillashtirish chora tadbirlari to`grisida
Qonun xujjatlarini tarqatish tizimini tubdan takomillashtirish to`g`risida
2017-2021 yillarda maktabgacha ta`lim tizimini yanada takomillashtirish chora tadbirlari to`g`risida
3. Nuqtalar o‘rniga tegishli jumlani qo‘ying?
............. aniq maqsadga yo‘naltirilgan, mazmunan boy, tarkibi jihatidan qat’iy shakllangan o‘quv vaziyatida o‘qituvchi va o‘quvchilar orasidagi o‘zaro hamkorlik.
a) pedagogik maqsad
b) dars jaryoni
c)* pedagogik jarayon
d) pedgogik faoliyat
4.Milliy pedagogikaning asosiy yo`nalishlaridan keltirilgan qatorni aniqlang?
a) tarbiya usullari;
b) ta`lim berish shakllari;
c) ta`lim-tarbiyaning uzviy olib borish;
d)* milliy urf-odatlar, an`analar va marosimlar;
5.“Inson kamolotida uch narsa- “Irsiyat” “muhit” “tarbiya” muhim ro‘l o‘ynaydi” degan fikrni ilk bor kim ilgari surgan ?
a)* Abu Rayhon Beruniy
b) Abu Nasr Farobiy
c) A.Temur
d) A.Navoiyi
6.Og‘zaki bayon qilish metodlarining turlari qaysi javobda ko‘rsatilgan?
a) ma’ruza, seminar, laboratoriya ishi.
b) ma’ruza, trening, seminar, namoyish;
c) hikoya, suxbat, mashq, amaliy ishlar;
d) *hikoya, ma’ruza, tushuntirish, suhbat;
7.Nuqtalar o‘rniga kerakli jumlani qo‘ying ?
....... - malakali, raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo‘lib, ta’limning barcha turlarini, davlat ta’lim standartlarini, kadrlar tayyorlash tizimining tuzilmasi va uning faoliyat ko‘rsatish muhitini o‘z ichiga oladi.?
a)* uzluksiz ta’lim,
b) davlat va jamiyat
c) ishlab chiqarish
d) shaxs va jamiyat
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 12-yanvardagi farmoyishini nomlanishi qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?
|
Harakatchan, chaqqon tezda tushunadigan lekin jaxldor so‘zlari qaysi mijozga taalluqli?

|
Harakatchan, chaqqon tezda tushunadigan lekin jaxldor so‘zlari qaysi mijozga taalluqli?
|
bet | 41/144 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 438,29 Kb. | | #116243 |
Bog'liq 3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating-www.hozir.org23. Harakatchan, chaqqon tezda tushunadigan lekin jaxldor so‘zlari qaysi mijozga taalluqli?
*a) Xolerik
b) Sangvinik
c ) Melanxolik
d) Flegmatik
24. Quvnoq, hazilkash, tashabbuskor, xafachilikni yengil o‘tkazib yuboruvchi muvozanatli qaysi tipga mansub?
*a) Sangvinik
b) Xolerik)
c) Melanxolik
d) Flegmatik
25. His-tuyg‘ularning paydo bo‘lish kuchi va tezligi hamda kishining umumiy harakatchanligida namoyon boladigan individual psixologik xususiyatlarning yigindisi deb nimaga aytiladi?
*a) Temperament ;
b) Xarakter
s) Qobiliyat
d) Ehtiyoj
26. Narsa va hodisalarni buzib idrok eish nima?
*a) Illyuziya
b) Interpretatsiya
c) Introspeksiya
d) Adaptatsiya.
27. O‘smir yoshi ularga nisbatan qanday munosabat o‘rganishni talab qiladi?
*a) Tenglik mnosabatlari
b) Raxbarlik bo‘ysunish munosabatlarini
c) rasmiy munosabatlari
d) Cheklangan tenglik munosabatlarini
28. Kishining voqelikka bo‘lgan munosabatida vujudga keladigan va uning xulq-atvori hamda hatti-hararatida ta’sir qoldiradigan muhim, barqaror psixologik xususiyatlarning majmui deb nimaga aytiladi?
*a) Xarakter
b) Qobiliyat
c) Temperament
d) Ehtiyoj
29. E.Eriksonning psixosotsial davrlashtirishi bo’yicha o‘yin davri (3-6 yosh) da qanday xislarga asoslanadi?
*a) tashabbuskorlik/aybdorlik
b) ishonch/ishonchsizlik.
c) tashabbuskorlik/aybdorlik
d) avtonomiya/uyat va shubha
30. YOsh davrlarini davrlashtirishda yetakchi faoliyatga urg’u bergan olim kim?
*a) D.B.Elkonin
b) E.Erikson
c) L.S.Vigotskiy
d) I. P. Pavlov
1. 2017-2021 yillarda O’zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo’yicha Harakatlar strategiyasi qachon qabul qilindi.
*a) O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi “O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi to’g’risida”gi PF-4947-son Farmoni asosida
b) O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoevning O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul qilinganining 24 yilligiga bag’ishlangan tantanali marosimda
c) O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoevning 2016 yil 14 dekabr kuni Oliy Majlis Qonunchilik palatasi va Senatining qo’shma majlisidagi nutqida
d) 2017 yilni “Xalq bilan muloqot va inson manfaatlari yili” deb e’lon qilinganligida
|
| |
Ta’lim muassasalarini akkreditatsiyalash kim tomonidan amalga oshiriladi?

|
Ta’lim muassasalarini akkreditatsiyalash kim tomonidan amalga oshiriladi?
|
bet | 46/144 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 438,29 Kb. | | #116243 |
Bog'liq 3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating-www.hozir.org25. Ta’lim muassasalarini akkreditatsiyalash kim tomonidan amalga oshiriladi?
*a) O`zbekiston Respublikasi VM belgilangan tartibda vakolatli davlat organi tomonidan
b) O`zbekiston Respublikasi VM tomonidan
c) XTV yoki Oliy va o`rta maxsus vazirligi tomonidan
d) Tasarrufdagi ta’lim muassasalari bo`lgan vazirliklar va idoralar tomonidan
26. Ta’lim muassasasining Ustavi qaysi muassisilarda ishlab chiqildi?
*a) Barcha ta’lim muassasalarida
b) Oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligida
c) Xalq ta’limi vazirligida
d) Viloyat xalq ta’limi boshqarmalarida
27. O`zbekistonda uzluksiz ta’lim tizimining faoliyat olib borishi qay tarzda ta’minlanadi?
*a) Davlat ta’lim standartlari va davlat talablari asosida
b) Umumiy o`rta ta’lim standartlari asosida
c) Ilg’or pedagogik texnologiyalar va axborot texnologiyalari asosida
d) kadrlar tayyorlash milliy modelini amalga oshirish asosida
28. Profilaktika nima?
*a) Sharoit yaratishga qaratilgan tadbir
b) Ishga tiklash
c) Qayta tiklash ishi
d) Aniq faoliyat ishi
29. Qaysi javobda kadrlar tayyorlash milliy modeli to`g’ri ko`rsatilgan?
*a) Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish
b) Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, madaniyat
c) Shaxs, oila, uzluksiz ta’lim, fan, madaniyat, ishlab chiqarish
d) Shaxs, davlat va jamiyat, madaniyat, ishlab chiqarish
30. Maktab ta’limini rivojlantirish Davlat umummilliy Dasturida necha yo’nalishdagi vazifalar belgilangan?
*a) 5 yo’nalish
b) 6 yo’nalish
c) 4 yo’nalish
d) 8 yo’nalish
31. Pedagogik xodimlarning xuquqlari va majburiyatlari qanday xujjat bilan rasmiylashtirilgan
*a) Uzluksiz ta'lim Kontseptsiyasi 32 modda
b) O`zbekiston Konstitutsiyasi 41 modda
c) «Ta'lim tugrisida» gi konun 21 modd
d) A va V javoblar tog`ri.
|
| |
Mo`yqalam va qalam bilan ishlash - O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi n. N. Zaripov

128
Hosil bo`lgan muloqot oynasidagi birinchi surgichni surib, qalamning
qalinligini o`zgartirish mumkin. Ikkinchi surgich qalamning yumshoq va qattiqligini
o`zgartiradi. Uni chapga sursak, qalamning qattiqligi oshadi, o`ngga sursak, qalam
yumshoqroq bo`ladi. Qalam bilan chiziq chizish uchun sichqonchaning chap
tugmasini bosib, u suriladi. Bunda to`g`ri chiziq kesmalarini chizish juda qiyin. Agar
qalam yordamida kesma chizish kerak bo`lsa, Shift tugmasini bosib turib,
kesmaning uchlari bo`lishi kerak bo`lgan joy da sichqonchaning chap tugmasini
bosish kerak bo`ladi.
Shift
tugmasini va sichqonchaning chap tugmasini bosib turib,
sichqonchani harakatlantirsak, harakat yo`nalishiga qarab vertikal yoki gorizontal
kesmalar chiziladi. Agar
Ctrl
tugmasi bosilsa, chizilgan chiziqni siljitish mumkin
bo`ladi (siljitish uskunasi vaqtincha ishga tushadi).
Alt
tugmasi esa tomizg`ich
uskunasini vaqtincha ishga tushiradi.
Alt
ni bosib turib, tasvirning biror joyiga
sichqonchani olib kelib, chap tugmasi bosilsa, shu nuqtaning rangi asosiy rang
sifatida tanlanadi va keyingi chiziqlar shu rangda chiziladi. Qalam yordamida
chiziqlar chizishdan tashqari, uning shaklini o`zgartirib, tasvirga turli shakllarni
joylash mumkin. Masalan, yuqoridagi rasmda keltirilgan muloqot oynasining pastki
qismidagi maydonchaning vertikal surgichni pastga sursak, unda qalamning yangi
shakllari paydo bo`ladi. Undan maysa yoki barg shaklidagi qalamni tanlab, tasvirni
osongina maysalar va barglar bilan to`ldirish mumkin.
Tasvirga geometrik shakllarni va vektorli obyektlarni joylash

129
ko`pburchak (
D
), to`g`ri chiziq kesmasi (
E
) va ixtiyoriy geometrik shakl (
F
) joylash
mumkin.
6.2.35-rasm. Turli geometrik shakllar
Bu uskunalardan biri tanlanganda uning parametrlari
parametrlar satrida
paydo bo`ladi. PhotoShopda geometrik shakllarni chizganda uning parametrlari satri
quyidagi ko`rinishda bo`ladi:
Tanlangan shakl parametrlari satri
6.2.36-rasm. Turli geometrik shakllar
PhotoShop rastrli grafika uchun mo`ljallangan bo`lsada,
undan vektorli
grafikadan ham keng foydalaniladi. Vektorli grafika obyektlarini yaratish uchun
maxsus uskuna bo`lib, uning nomi
Перо
(
Pat
)dir.
Pat
uskunasi uskunalar satrining
uchinchi qismida birinchi bo`lib joylashgan tugma orqali chaqiriladi.
Bu tugma
ostida
beshta
uskuna yashiringan bo`lib, ular quyidagilardir:
6.2.37-rasm. Peroni tanlash
1.
Перо
(
Pat
) – chegaralari to`g`ri yoki egri chiziq bo`lgan
geometrik shakl
yaratadi.
130
2.
Свободное
Перо
(
Erkin pero
) – chegaralari ixtiyoriy bo`lgan geometrik shakl
yaratadi.
3.
Перо
+(
Pat
+) yaratilgan shakl chegarasiga yangi tayanch nuqta qo`shadi.
4.
Перо
- (
Pat
-) mavjud tayanch nuqtani olib tashlaydi.
5.
Угол
(
Burchak
) - egri chiziqda burchak hosil qilish uchun ishlatiladi.
Pat
uskunasi yordamida odatda konturlar yaratiladi.
Konturlar
esa geometrik
shaklga, niqobga yoki ajratiladigan soha chegarasiga aylantirilishi mumkin. Shuning
uchun pat uskunasida patning qalinligi va rangi kabi parametrlar bo`lmaydi.
Niqoblardan
yaratilayotgan tasvirning bir qismini tasodifiy o`zgarishlardan
himoyalash uchun foydalaniladi.
Pat
yordamida siniq
chiziq chizish uchun pat
uskunasini tanlab, chiziq uchlarida sichqonchaning chap tugmasini navbatma-
navbat bosib chiqish yetarli. Egri chiziq chizish uchun
ham bu chiziqning tugun
nuqtalarini ko`rsatib chiqish kerak bo`ladi. Lekin bunda egri chiziqning tugun
nuqtadan qaysi yo`nalishda chiqishini sichqonchaning
chap tugmasini bosib turib
ko`rsatish kerak bo`ladi.
Pat
ni ishlatish mehnat va chizmachilik darslarida egri
chiziqli chizg`ichlar: lekalolardan foydalanishga o`xshab ketadi.
Egri chiziqqa
qo`shimcha tugun nuqtalar qo`shish yoki ortiqchalarini olib tashlash bilan uni
tahrirlash va qurilayotgan egri chiziqning ko`rinishini butunlay o`zgartirib yuborish
mumkin. Bunda
Перо+
(
Pat+
) va
Перо-
(
Pat-)
uskunalari juda qo`l keladi.
Pat
uskunasi tanlanganda uning parametrlari satri quyidagi ko`rinishda bo`ladi:
6.2.38-rasm. Pat uskunasi yordamida chizilgan rasmlar.
Photoshopda qatlamlar va ulardan foydalanish

120
Qatlamlardan birinchisi fon deb ataladi. U boshqalaridan pastda turadi va uning
joyini o`zgartirib bo`lmaydi. Boshqa qatlamlarning o`rnini almashtirish mumkin.
Yuqorida turgan qatlamdagi tasvir pastdagilarini berkitib qo`yadi. Agar qatlam
nisbatan shaffof bo`lsa, undan keyingi qatlam biroz ko`rinib turadi.
Qatlamga
niqob qatlam
qo`shish mumkin. Qatlamning niqob bilan berkitilgan
qismini o`zgartirib bo`lmaydi. Bu qatlamning bir qismini o`zgartirish kerak
bo`lganda juda qulay. Qatlamdagi kamchiliklarni bartaraf qilish uchun unga
korreksion qatlam
qo`shiladi.
Stil qatlam
esa qatlamga tayyor stilni qo`llash uchun
ishlatiladi.
Bo`yoq quyish
qatlami qatlamning ustidan bo`yoq quyish uchun
ishlatiladi.
Monitorlarni ishlab chiqarishning asosiy variantlarini ko‘rib chiqamiz

|
Monitorlarni ishlab chiqarishning asosiy variantlarini ko‘rib chiqamiz
|
bet | 55/131 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 472,07 Kb. | | #230223 |
Bog'liq Apparat va dasturiy-www.hozir.orgMonitorlarni ishlab chiqarishning asosiy variantlarini ko‘rib chiqamiz.
Raqamli monitorlar. Eng oddiy monoxromli monitor faqat oqqora tasvirni aks etish imkonini beradi. Raqamli RGB-monitorlar (Red-Green-Blue) ham monoxromli, ham rangli (16 xil rang turi bilan) ish tartibini qo‘llaydi.
Analogli monitorlar. Signallarni analogli uzatish kuchlanishning turli darajasi ko‘rinishida amalga oshiriladi. Bu chuqurlik daraj asi turli xil bo‘lgan ranglar jilosini shakllantirish imkonini beradi.
Multichastotali monitorlar. Videokarta qatorning gorizontal chastotasiga va kadrlar takrorlanishining vertikal chastotasiga tegishli bo‘lgan sinxronlantirish signalini shakllantiradi. Monitor bu qiymatlarni tanishi va unga muvofiq ish tartibiga o‘tishi kerak.
Suyuq kristalli displeylar (LCD). Ularning yaratilishi kompyuterlarning og‘irligini va o‘lchamini kamaytirish uchun olib borilgan ishlar bilan bog‘liq. Suyuq kristalli displeylarning asosiy kamchiligi tasvirlarni yoki sichqoncha ko‘rsatkichining harakatini tez o‘zgartirish imkonining yo‘qligidadir. Bunday ekranlar qo‘shimcha yorug‘lik tizimiga yoki tashqi yorug‘likka muhtojdirlar. Bu ekranning afzalliklari organizm uchun zararli bo‘lgan spektrlarning sezilarli darajada kamayganligidir.
Gazoplazmali monitorlar. Gazoplazmali monitorlarda LCDekranlarda bo‘lgan kamchiliklar mavjud emas, ammo elektr energiyani ko‘p iste’mol qiladi.
Sensorli ekranlar guruhini alohida ajratib ko‘rsatish kerak, chunki ular nafaqat ma’lumotlarni ekranga chiqarish, balki ularni kiritish imkonini beradi, ya’ni ular kiritish/chiqarish qurilmalari sinfiga mansubdir. Bu yangi texnologiya uncha keng tarqalmagan. Bunday ekranlar kompyuter bilan muloqatning eng oddiy va qisqa yo‘lini ta’minlaydi, chunki sizni qiziqtirgan narsani ko‘rsatishingiz yetarli bo‘ladi. Kiritish qurilmasi monitorning o‘ziga joylashtirilgan bo‘lib, ko‘pincha axborot-qidiruv tizimlarida qo‘llaniladi. Monitorlarning asosiy variantlari 7.1-rasmda: a) elektron nurli nay (ENN); b) suyuqkristalli, d) gazoplazmali ko‘rinishda tasvirlangan.
a) b) d)
7.1-rasm. Zamonaviy monitorlarning turlari.
Ofisda monitorning texnika xavfsizligini ish joyini ratsional tashkil qilish bilan ta’minlash mumkin.
Displeylarda nurlanish monitorning yon va orqa tomonida kuchli bo‘ladi. Shuning uchun ko‘rsatma bo‘yicha foydalanuvchining joyi boshqa foydalanuvchi monitorining orqa tarafida bo‘lishi tavsiya etilmaydi. Videomonitorlar orasidagi tavsiya etilayotgan masofa: orqa tomoniga 2 metrdan va yon tomoniga 1,2 metrdan kam bo‘lmasligi kerak. Shaxsiy kompyuterlar joylashgan xona yetarli darajada keng bo‘lishi va havosi har doim yangilanib turilishi lozim. Bitta displey uchun joylashish maydonining minimal sanitar me’yori 6 m2 ni tashkil qiladi.
|
| |
Ta`lim jarayonida o`quvchi ilgarilab borayotganini his qildirish uchun nima qilish kerak?

|
Ta`lim jarayonida o`quvchi ilgarilab borayotganini his qildirish uchun nima qilish kerak?
|
bet | 124/144 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 438,29 Kb. | | #116243 |
Bog'liq 3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating-www.hozir.org197.Ta`lim jarayonida o`quvchi ilgarilab borayotganini his qildirish uchun nima qilish kerak?
*a)- bunga ularning dastlabki muvaffaqiyatlarining quvonchini his etishga imkon berish kerak;
b)- bunga ularning muvaffaqiyatlarining quvonchini his etishga murakkablashtirish kerak;
c)- o`qituvchining tashkil etayotgan darslar murakkab bo`lishi kerak;
d)- o`qituvchining tashkil etayotgan darslar oddiy bo`lishi kerak.
198. O`quvchilarning muttasil o`zlashtirmaslikka barham berishda nima muhim rol o`ynaydi
*a) o`quvchining o`z imkoniyatlari va qobiliyatlariga ishonch bilan qarashi;
b)- o`quvchiga oddiy pedagogik texnologiyalar asosida dars tashkil etish;
c)- O`qituvchining tashkil etayotgan darslari oddiy bo`lishi kerak;
d)- O`qituvchining tashkil etayotgan darslar murakkab bo`lishi kerak.
199. Shaxsning irodaviy sifatlarini belgilang.
*a) mustaqillik, dadillik;
b)- o`zini namoyon qilish;
c)- qat`iylik, o`zini tuta olmaslik;
d)- o`zini namoyon qilish, qat`iylik, o`zini tuta olmaslik.
200. Tashkilotdagi kommunikatsiyalarning muvaffaqiyatli o`tish shartlari nima?
* a)To`la oshkoralik va bo`lim sub`ektlari o`rtasidagi kommunikatsiyalarni intensivlashtirish.
b)- Rahbar har bir bo`lim boshliqlarini qattiq nazorat ostiga olishi;
c)- Har bir xodimdan to`la-to`kis intizomni talab qilish;
1.O`quv tarbiya ishlari bo`yicha direktor o`rinbosarlarining vazifalarini ko`rsating
O`zbekistonda uzluksiz ta`lim tizimining islox qilinishi va ta`lim tarbiya jarayonlarini tashkil etishning xuququy me`yoriy asoslarini bilishi.
Zamonaviy axborot kommunikatsiya texnologiyalari va xorijiy til asoslarini bilishi
Malaka talablariga mos holda umumiy o`rta ta`lim sifatini ta`minlash uchun zarur bo`lgan o`quv jarayonlarini boshqarish bo`yicha kasbiy kompetentlik darajasini uzluksiz rivojlantirish
*Barcha javoblar to`g`ri
|
| |