Tadqiqotning obyekti - Bajarilishi rejalashtirilayotgan dissertatsiya ishi mavzusi

|
Bajarilishi rejalashtirilayotgan dissertatsiya ishi mavzusi
|
bet | 3/4 | Sana | 23.02.2024 | Hajmi | 31,17 Kb. | | #161028 |
Bog'liq Mamasoatov Asliddin AsosnomaTadqiqotning obyekti- Xalqaro Nordik universiteti hamda respublikasi oliygohlari misolida tadqiqot olib boriladi.
"Ta'lim jarayonini innovatsion faoliyat asosida tashkil etish va boshqarishda pedagogik mahoratning roli" mavzusidagi tadqiqotning obekti, ta'lim jarayonida innovatsion faoliyatning pedagogik mahoratdan qanday foydalanishini va uning o'quvchilar, o'qituvchilar, va o'quv jarayoni uchun o'ziga xos tushunchalarini o'rganish va tahlil qilishdir.
Tadqiqotning predmeti- Tadqiqotingizning predmeti, talim jarayonini innovatsion faoliyat asosida tashkil etish va boshqarishda pedagogik mahoratning jismoniy va psixologik tushunchalarini, o'quvchilarning o'zlashtirish va yaratish qobiliyatlarini oshirish, o'quv jarayonini amaliyotga asoslash, o'quvchilar va o'qituvchilar o'rtasidagi hamkorlikni rivojlantirish va innovatsion faoliyatning samaradorligini o'rganishga qaratiladi. Ushbu tadqiqot talim sohasidagi innovatsion jarayonlarni rivojlantirishda pedagogik mahoratning o'rnini va ahamiyatini tushuntiradi.
Tadqiqotning usullari. Tahlil va tafakkur: Bu usulda siz ta'lim jarayonini innovatsion faoliyat asosida tashkil etish va boshqarishda pedagogik mahoratning o'rnini va rolini tahlil qilish va o'z fikrlaringizni tafakkur qilishga asoslanasiz. Bu usul muhim hisoblanadi, chunki bu bilan siz mavzuga oid fikrlar va mulohazalaringizni o'rganib, ularga o'z fikringizni qo'shishingiz mumkin.
Tadqiqot va ma'lumot to'plami: Bu usulda siz ilmiy tadqiqotlar ko'rib chiqish, ilmiy maqolalar, o'quv kitoblaridan foydalanish, ma'lumot to'plami va statistik ma'lumotlar yig'ish kabi qo'llanmalar orqali ta'lim jarayonini innovatsion faoliyat asosida tashkil etish va boshqarishda pedagogik mahoratning o'rnini o'rganishingiz mumkin. Bu usul sizning tadqiqotingizning ilmiy va nazariy asoslarini kuchaytiradi.
Observatsiya: Observatsiya, ta'lim jarayonida pedagogik mahoratning o'rnini o'rganishning asosiy usullaridan biridir. Siz o'quv jarayonlarini kuzatish, o'quvchilar va o'qituvchilar munosabatlarini, o'quvchilarning ishtirokini, o'quv jarayonida qo'llangan usullarni va vositalarni o'z zaminizda ko'rib chiqishni o'rganishingiz mumkin. Observatsiya natijalariga asoslanib, pedagogik mahoratning innovatsion faoliyatda o'rnini aniqlashingiz mumkin.
G'oya va amaliyot: Bu usulda siz g'oyalarni belgilab, ularni amaliyotga o'tkazish va natijalarini baholash orqali ta'lim jarayonini innovatsion faoliyat asosida tashkil etish va boshqarishda pedagogik mahoratning o'rnini o'rganishingiz mumkin. Bunda siz o'quvchilarning o'zlashtirish va yaratish qobiliyatlarini rivojlantirish, o'quvchilarning tashabbuskorlik va ilg'oqorlik darajasini oshirish, o'quvchilarning qiziqtirgan sohalarda faol ishtirokini ta'minlashga intilasishingiz mumkin.
Tarjima va tahlil: Bu usulda siz tarjima va tahlil qilish orqali mavzuga oid asosiy ma'lumotlarni va nazariy tushunchalarni o'rganishingiz mumkin. Siz o'quvchilar, o'qituvchilar va boshqa tajribalarga asoslanib, ularning innovatsion faoliyatda pedagogik mahoratning o'rnini tushunish uchun o'z fikrlaringizni o'zgartirishingiz mumkin. Tadqiqotimizning usullari, ta'lim jarayonini innovatsion faoliyat asosida tashkil etish va boshqarishda pedagogik mahoratning o'rnini va ta'sirini tushuntirishga yordam beradi. Bu usullar biz pedagogik mahoratning muhim qismlarini, o'quvchilar va o'qituvchilar o'rtasidagi munosabatlarni, innovatsion pedagogik usullarni o'rganib ulardan foydalanishning o'qitish jarayonida qanday ta'sir qilishi mumkinligini tushunish mumkin.
|
| |