nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Хулосалар

3
O’ZBEKISTON
RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY
NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
Kasb ta`limi fakulteti
«Himoyaga ruxsat etilsin»
fakultet dekani
________ p.f.n., dots. Yа.O’.Ismadiyarov
«___» ___________ 2014 y.
5140900-Kasb ta`limi (5520700-Texnologik mashinalar va jihozlar)
TM-402 guruh talabasi
Norboeva
Iqbol Qodirberdievna
KHKlarida “Elektr sxema. Elektr sxema turlari va ularni chizish qoidalari” mavzusini
o’qitish texnologiyasi
mavzusidagi
Bitiruv malakaviy ishi
________ Talaba I.Norboeva
Ilmiy rahbar:―Umumtexnika fanlari‖
kafedrasi
f.m.f.n
____________ U.Rustamov
Taqrizchilar: Ishlab chiqarish texnologiyalari
kafedrasi dotsenti
__________ R.Shermuxamedov
Qo’yliq maishiy
xizmat kasb-hunar kolleji
direktor muovini
__________ G.Eshonqulova
Himoyaga tavsiya etilsin
―Umumtexnika fanlari‖
kafedrasi mudiri v/b,p.f.n.dotsent
_________ S.Axmadaliev
«___» ________ 2014yil
Toshkent – 2014y.
4
M U N D A R I J A
KIRISH
3
I BOB.
«ELEKTR SXEMALARNI TUZISH VA ULARNI HISOBLASH‖
BO’YICHA TA’LIMNING ZAMONAVIY YO’NALISHLARI.
6
§1.1. «Elektr sxemalarni tuzish va ularni hisoblash» bo’yicha
virtual
laboratoriyalar.
6
§1.2. Micro-Cap dasturi, MATLAB tizimi
va Electronics Workbench
Multisim dasturiy kompleksi imkoniyatlari.
19
II BOB.
«ELEKTROTEXNIKA» FANINI O’QITISHDA TA’LIM
TEXNOLOGIYALARNI QO’LLASH.
33
Referat

| Qarshi muhandislik iqtisodiyot insituti iqtisodiyot fakulteti «innovatsion iqtisodiyot» Mavzu: O’zbekistonda davlatning bandlik siyosati va aholini ish bilan ta’minlash yo’llari Referat 389,67 Kb. 8 | o'qib |
| Referat Mavzu: Bajardi Dinning mohiyati va jamiyat hayotida tutgan o’rni ilohiyot va fanda turlicha talqin etiladi. Ilohiyotshunoslar fikricha – din xudo tomonidan o’z payg’ambarlari orqali bashariyat olamiga joriy qilinishi zarur bo’lgan ilohiy qonunlardir Referat 31,25 Kb. 1 | o'qib |
| Referat fan: Axborot kommunikatsiya texnologiya Mavzu: Ommaviy onlayn ochiq kurslar bajardi: Sharopov F O’zbekiston respublikasi o’liy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi qoshidagi xalqaro nordik universiteti Referat 2,46 Mb. 2 | o'qib |
| Yosh davrlari psixologiyasi O‘bekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi sharof rashidov nomidagi samarqand davlat universiteti intellektual tizimlar va kompyuter texnologiyalari fakulteti kompyuter ilmlari va dasturlash texnologiyalari yo‘nalishi 303-guruh talabasi Referat 25,46 Kb. 4 | o'qib |
| Referat mavzu: paxta tozalash korxonalari to’G’risida umumiy ma’lumotlar Referat 0,87 Mb. 8 | o'qib |
| Referati Tekshirildi: Imzo: Reja: Moliya tizimi O‘zbekiston moliya va bank tizimi tarixining bizga ma’lum va noma’lum bo‘lgan jihatlari haqida Referat 24,19 Kb. 1 | o'qib |
| Qattiq jisimlarda To`g`ri, bug`lanishda atomlar mutlaqo ajralishi mumkin emas deb aytishga hech qanday asos yo`q Referat 211,73 Kb. 2 | o'qib |
| Referat tayyorlash ( Mustaqil ish mavzusidan jurnaldagi nomer bo’yicha ) 2 Tavsiya etilgan mustaqil ishilaridan (tayyorlagan refaratingiz bo’yicha) 1 dona mavzuni yangi ped texnologiya Referat 413,07 Kb. 1 | o'qib |
| Referat dasturlash tillari, ularning turlari va asoslari Ushbu maqolada, qanday dasturlash tillari borligi, eng keng tarqalgan dasturlash tillari va ularning farqi. Hamda, Dasturlashni o'rganish yo'llari haqida suhbatlashamiz Referat 27,31 Kb. 4 | o'qib |
| Muxammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti urganch filiali Referat 131,5 Kb. 5 | o'qib |
| Referat Adabiyotlar sharhi Glossariy Test savollari Taqdimot Har bir talaba ro’yxatdagi barcha mavzularni o’zlashtirib chiqqan holda ixtiyoriy mustaqil ta’lim Referat 0,5 Mb. 1 | o'qib |
| Talaba: Tayirova Dilshoda O'qitish jarayonida ta'lim tarbiyaning olib borilishi Biroq tarbiya mohiyatini yoritishda o’ziga xos ahamiyatga EGA bo’lgan yana bir tushuncha ham mavjud, bu tarbiya metodlari tushunchasidir. Tarbiya metodi (yunoncha”metodos”-yo’l) tarbiya maqsadiga erishishning yo’li Referat 21,33 Kb. 1 | o'qib |
| O`yin tuzilmasi, pedagogik o`yinlar klassifikatsiyasi Tavsif: Referatda tuzilma va texnologiya tushunchasi, o`qitish texnologiyasi va pedagogik Referat 112,59 Kb. 1 | o'qib |
| Referat mavzulari Referat 150,73 Kb. 1 | o'qib |
| Интернетда ахборот қидирув тизимлари Referat 0,51 Mb. 3 | o'qib |
Axborot texnologiyalari universiteti qarshi filiali

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI
TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT
AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
QARSHI FILIALI
Telekommunikatsiya texnologiyalari fakulteti
4-bosqich AKT-11-21 guruh talabasi Saidova Farzonaning
“Ilmiy ta’lim” fanidan tayyorlagan
MUSTAQIL ISH 1
Bajardi:
Saidova F
Qabul Qildi:
Xudayberdiyev Sh
Mavzu: Ilmiy tadqiqot turlari va uni olib borishning asosiy usullari
Reja:
1.
Ilmiy tadqiqotlarning turlari (klassifikatsiyalanishi), strukturasi va bosqichlari
2.
Ilmiy texnik muammo (masala), uni aniqlash, o‘rganish va yechimi bo‘yicha
ilmiy gipotezani shakllantirish
Ilmiy tadqiqot (izlanish) uchta tarkibiy qism: insonning
maqsadli faoliyati, ilmiy mehnat predmeti va ilmiy mehnat
vositalaridan iboratdir.
Insonning maqsadli ilmiy faoliyati
tadqiqot obyekti haqida
(bo‘yicha) yangi bilimlarga yoki obyekt haqidagi (bo‘yicha)
mavjud bilimlarni to‘ldirishga erishishda anglab yetishni bilishning
aniq usullaridan va ilmiy uskunalardan (o‘lchov, hisoblash
texnikalari) mehnat vositalaridan foydalanishga tayanadi.
Ilmiy mehnat predmeti
tadqiqotining faoliyati yo‘naltirilgan tadqiqot
obyekti va u haqidagi (oldingi) bugungacha bo‘lgan bilimlar. Tadqiqot
obyektiga moddiy dunyoning har qanday materiali (elektrotexnik uskunalar,
elektrlashtirilgan
qurilmalar,
mashina
va
mexanizmlar),
jarayonlar
(texnologik, energetik, agrotexnik, elektromagnit, moddiy materiallar
elementlari va h.k.lar) kiradi.
Ilmiy tadqiqotlar, ko‘zlangan maqsadi, tabiat yoki ishlab chiqarish
bilan
bog‘liqlik darajasi, ilmiy ishning xarakteri va chuqurligiga
(qamroviga) qarab fundamental, amaliy va ishlanmalarga bo‘linadi.
|
Mavzu: Parallel tizimlar arxitekturasi. Parallel kompyuterlar massivi. Reja

|
Mavzu: Parallel tizimlar arxitekturasi. Parallel kompyuterlar massivi. Reja
|
bet | 1/5 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 29,59 Kb. | | #274874 |
Bog'liq Namuna-mustaqil ish
Mavzu: Parallel tizimlar arxitekturasi. Parallel kompyuterlar massivi.
Reja:
Kirish 2
Ma’lumotlar parallelizmi 4
Arxitekturaning to‘rt sinfi: SISD, MISD, SIMD, MIMD 5
Klasterli tizimlar 9
Hulosa 12
Adabiyotlar ro‘yxati: 13
Kirish
“Parallel kompyuterlar arxitekturasi va dasturlash” fani bo’yicha mazkur uslubiy ko’rsatma Kompyuter injiniringi yo’nalishi talabalarini tayyorlash uchun mo’ljallangan. Bu uslubiy ko’rsatma 16 ta laboratoriya ishini o’z ichiga olgan. Xar birini bajarish 2 soatga mo’ljallangan.
Xar bir ishning tavsifi quyidagilarni o’z ichiga olgan:
Talaba xar bir ish bo’yicha xisobotni taqdim etishi va nazorat savollariga javob berishi shart.
Hisobot tarkibiga bo’lgan talablar.
Xisobot quyidagilarni o’z ichiga olishi kerak:
Kafedra tomonidan berilgan vaqt davomida 2ta ishni bajarmagan va ximoya qilmagan talaba keyingi ishlarni, qarzdor ishlarini bajarmaguncha bajarishiga ruxsat etilmaydi.
Mazkur laboratoriya ishi kirish, ikki bo’lim, qo’shimcha topshiriqlar ro’yxati va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. Kirish qismida parallel dasturlarni sozlash jarayonida qo’llaniladigan dolzarb qurilmalar asoslanishi kerak. Birinchi bo’limda laboratoriya ishini bajarish uchun uslubiy ko’rsatmalar keltiriladi: maqsad va vazifalar belgilanadi, topshiriqni bajarish bo’yicha tizimli talablar, maslaxatlar beriladi. Ikkinchi bo’limda esa parallel dasturlarni sozlashga doir xatoliklar va ularni topish va bartaraf qilish usullari o’rganiladi. Bularni o’rganish maxsus tanlangan misollar yordamida amalga oshiriladi. Xatoliklarni aniqlashda xatolikni aniqlovchi Intel Thread Checker instrumentidan foydalaniladi. Xulosa qismida mustaqil ishlash uchun topshiriqlar keltiriladi, shuningdek, foydalanilgan va tavsiya etiladigan adabiyotlar ro’yxati keltiriladi.
|
| |
Lokal va global kompyuter tarmoqlarining arxitekturasi

|
Lokal va global kompyuter tarmoqlarining arxitekturasi
|
bet | 1/3 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 168,31 Kb. | | #274818 |
Bog'liq m9 Reja: - Lokal va global kompyuter tarmoqlarining arxitekturasi , topologiyasi va infratuzilmasi, ularning texnikaviy, dasturiy va axborot ta’minotlari.
- Internet xizmatlari
Abonent tizimlarining hududiy joylashuviga qarab kompyuter tarmoqlari (KT) ni 3 turkumga ajratish mumkin: - Lokal tarmoqlar (LAN — Local Area Network) — bir xonadagi, binodagi, uncha katta bo'lmagan hududdagi kompyuter tarmoqlari (2,5 km gacha bo'lgan masofada birlashtirilgan kompyuterlar);
- mintaqaviy kompyuter tarmog'i — bir-biridan ancha uzoqda joylashgan kompyuterlar va lokal tarmoqlami o'zaro bog'laydi. U kata shahar, iqtisodiy mintaqa va alohida mamlakat doirasidagi abonentlarni o'z ichiga olishi mumkin;
- global tarmoqlar turli mamlakatlar yoki qit'alarda joylashgan abonentlarni birlashtiradi.
Lokal va global tarmoqlarning xususiyatlari. Tarmoq topologiyasi. Alohida tugunlarni tarmoqda ulash usullari tarmoq topologiyasi deyiladi. Odatda, uchta topologiya qo'llaniladi: 1. Umumiy shina. Bu holda lokal tarmoqdagi barcha kompyuterlar bitta aloqa chizig'iga parallel bog'lanadi. Bunday shinalarni boshqarish ham alohida, ham markazlashgan bo'lishi mumkin. Markazlashgan boshqaruvda tarmoqqa maxsus kompyuter-hakam ulanadi, uning vazifasi tarmoqda axborotni uzatishni boshqarishdir. Alohida boshqaruvda hamma kompyuterlar bir xil maqomga ega, ular mustaqil ma’lumotlarni uzatish kanalini boshqaradi.
2. Halqa. Bu holatda barcha kompyuterlar yopiq halqasimon, ketma-ket bog'lanadi. Bunda xabar birin-ketin kompyuterdan kompyuterga uzatiladi. Xabarni uzatgan kompyuter yana o'sha xabarni qayta qabul qilmaguncha, jarayon davom etaveradi.
3. Yulduzcha. Yulduzcha topologiyaga ega tarmoqlar markaziy tugunga (kommutator yoki konsentratorga) ega. Mazkur markaziy tugunga qolgan barcha kompyuterlar ulanadi. Dastlab uzatilgan xabar ana shu qurilmaga kelib tushadi, so'ng boshqa kompyuterlarga uzatiladi.
Bog'lash uchun qo'llaniladigan kabellar uzatish muhiti deb yuritiladi. Masalan:
— koaksial kabellar (coaxial cable), ular televizion antennaga juda o'xshash;
— juftli o'ram (tvisted pair) telefon simini eslatadi;
— optik tolali kabel (fiber-optic cable). Eng ishonchli va tez, shu bilan birga juda qimmat kabel turi.
Lokal tarmoqlarning qo'llanish sohasi juda keng. Bunga ofis ishlarini avtomatlashtirish, korxona boshqaruv sistemalari, loyihalarni avtomatlashtirish texnologik jarayonlari va robototexnika komplekslari, bank va axborot sistemalari, elektron pochta sistemalarini boshqarish kiradi.
Kompyuter tarmoqda ishlashi uchun uni sozlash jarayoni quyidagicha:
Avvalo kompyuterda tarmoq plata (karta) borligiga ishonch hosil qilish darkor.
Yuqorida sanab o‘tilgan simlar orqali va maxsus HUB (Switch) qurilmasidan foydalangan holda kompyutemi tarmoqqa ulash. HUB lar xonadagi kompyuterlami bir-biri bilan bog‘lash uchun kerak bo‘lsa, Switchlar binolar orasiga qo'yiladi.
|
| |
Nókis innovaciyaliq instituti «tastíYÍqlayman»

Shınıǵıwlar forması: Lekciya (L) I-semestr
|
|
L1
|
“Mektepke shekemgi tálimde salıstırıw pedagogikasi” pániniń mazmunı hám mánisi, predmeti.
|
|
L2
|
Mektepke shekemgi tálimde salıstırıw pedagogikasinıń rawajlanıw basqıshları hám izertlew metodları.
|
|
L3
|
Kitay mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması.
|
|
L4
|
Ullı Britaniya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması.
|
|
L5
|
Finlandiya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması.
|
|
L6
|
Germaniya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması.
|
|
L7
|
Fransiya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması.
|
|
L8
|
Yaponiya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması.
|
|
L9
|
Qubla Kareya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması.
|
|
L10
|
AQSH mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması
|
|
L11
|
Rossiya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması.
|
|
L12
|
Turkiya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması.
|
|
L13
|
Fredrix Frebelninig pedagogikalıq sisteması
|
|
L14
|
Mariya Montessori metodikası
|
|
L15
|
Mektepke shekemgi bilimlendiriwde shet el tájiriybe: tálimde”Denesh bloklari”
|
|
Ámeliy (Á) I -semestr
|
|
Á1
|
“Mektepke shekemgi tálimde salıstırıw pedagogikasi” pániniń maqseti, wazıypaları hám mazmunı.
|
|
Á2
|
Mektepke shekemgi tálimde salıstırıw pedagogikasinıń rawajlanıw basqıshları
|
|
Á3
|
Kitay zamanagóy mektepke shekemgi bilimlendiriw sistemasınıń ayriqsha qásiyetleri.
|
|
Á4
|
Ullı Britaniya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması tariyxı hám bala tárbiyasına jantasıw.
|
|
A5
|
Finlandiya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması
|
|
Á6
|
Germaniya zamanagóy mmektepke shekemgi bilimlendiriw sistemasınıń ayriqsha qásiyetleri.
|
|
Á7
|
Fransiya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması tariyxı hám bala tárbiyasına jantasıw.
|
|
Á8
|
Yaponiya zamanagóy mektepke shekemgi bilimlendiriw sistemasınıń ayriqsha qásiyetleri.
|
|
Á9
|
Qubla Kareya mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması tariyxı hám bala tárbiyasına jantasıw.
|
|
Á10
|
Amerika qurama shtatta mektepke shekemgi bilimlendiriw sistemasınıń ayriqsha qásiyetleri.
|
|
Á11
|
Rossiya Federasiyasi mektepke shekemgi bilimlendiriw sisteması tariyxı hám bala tárbiyasına jantasıw.
|
|
Á12
|
Turkiyada mektepke shekemgi bilimlendiriw sistemasınıń ayriqsha qásiyetleri.
|
|
Á13
|
Fridix Frebelning mektepke shekemgi bilimlendiriw ushın jaratqan didaktuk materialları
|
|
Á14
|
Mektepke shekemgi bilimlendiriw shólkemlerinde Mariya Montessori metodikasınan paydalanıw
|
|
Á15
|
“Denesh bloklari” oyınshıqlar kompleksiniń ayriqsha qásiyetleri
|
|
Chilangari kasbi bo’yicha

|
Chilangari kasbi bo’yicha
|
bet | 1/162 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 5,07 Mb. | | #274795 |
Bog'liq B C toifa tuzil OMT Elmuratov X
3.51.05.01 –Avtomobillarni tamirlash
chilangari kasbi bo’yicha
O‘QUV DASTUR TO’PLАMI
BOSHLANG‘ICH PROFESSIONAL TA’LIMNING
O‘QUV DASTURI Kasb (mutaxassislik) kodi va nomi:
|
3.51.05.01 –Avtomobillarni tamirlash chilangari
|
Kvalifikatsiya nomi:
|
1. Avtomobillar dvigatelini qismlarga ajratish va yig‘ish chilangari
2. “B” yoki “BC” toifali avtomobil xaydovchisi
|
O‘quv dasturi nomi:
|
“B” toifadagi avtotransport vositalarining tuzilishi va servis xizmat ko‘rsatish
|
O‘quv rejadagi tartib raqami:
|
3.2.1.
|
Ajratilgan soat:
|
80
|
O‘quv dasturi Pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti Yer usti transport tizimlari va ularning ekspluatatsiyasi (transport turlari bo‘yicha) yo‘nalishi bo‘yicha O‘quv metodik birlashmasining 2021 yil “23” avgustdagi 2-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan.
Tuzuvchilar:
|
J. Kulmuxamedov
|
Toshkent avtomobil va yo‘llar texnikumi direktori
|
X.Yo‘ldoshev
|
Toshkent avtomobil va yo‘llar texnikumi xo‘jalik ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari
|
SH.Odilov
|
Toshkent avtomobil va yo‘llar texnikumi maxsus fan o‘qituvchisi.
|
|
|
| |
Referat mavzu: Ma’muriy huquqiy munosabatlar Bajardi: Fozilova G. Toshkent -2014 Reja: Kirish

O’zbekiston Respublikasi
oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Mirzo ulug’bek nomidagi
o’zbekiston milliy universIteti
REFERAT
Mavzu: Ma’muriy huquqiy munosabatlar
Bajardi: Fozilova G.
Toshkent -2014
Reja:
Kirish.
-
Ma`muriy huquqiy munosabat tushunchasi,xususiyatlari va tarkibi
-
Ma`muriy huquqiy munosabat turlari
-
Gorizontal va vertikal munosabatlar
-
Ma`muriy huquqning huquqning boshqa tarmoqlari bilan o`zaro munosabati
Xulosa.
Mavzu yuzasidan test savollari.
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati.
O’zbekiston Respublikasi konstitutsiyasi
Kirish
Ma’muriyhuquqO‘zbekistonRespublikasihuquqtiziminingasosiytarmoqlaridanbiribo‘lib, jamiyatvadavlathayotiningturlisohalaridaboshqaruvfaoliyatibilanbog‘liqholdayuzagakeladiganijtimoiymunosabatlarnihuquqiytartibgasolishningasosinitashkiletadi.
Ma’muriyhuquq - budavlatorganlariningijroetuvchivafarmoyishberuvchifaoliyatinitashkiletishhamdaamalgaoshirishdapaydobo‘ladiganijtimoiymunosabatlarnitartibgasoluvchihuquqiynormalarmajmuidir.
Ma’muriyxuquqo‘ziningtabiatigako‘radavlatxokimiyatiningamalgaoshirishnitartibgasolishga, barchaxokimlikorganlariningfaoliyatlariniqonunninganiqdoirasigakiritishgada’vatetilgan. Hokimlikfunksiyalariningsarhadlarini, ularnisaqlashnitartibgasolish, boshqaruvningbuyruqbozlikshakllarigaqarshiturishgayordamberuvchiyuridikmexanizimlarnibelgilash, buesama’muriyhuquqningmuhimelimentlaridanbirihisoblanadi. Hokimlikqiluvchituzilmalarningichkitashkiliyfaoliyatisohasidagimunosabatlarnivadavlatningnazoratfaoliyatinima’muriyhuquqamalgaoshiradi.
Ijroetuvchihokimiyatfaoliyatijarayonidapaydobo‘luvchimunosabatlardantashqarima’muriyhuquqsohasigaxokimiyatbarchaturlarivabarchadavlatorganlariningichkitashkiliyfaoliyatlari, shuningdek, davlatningnazoratfaoliyatihamkiradi. SHunarsatanolinganki, ma’muriyhuquqdavlatboshqaruviningo‘zigaxosxususiyatlarinivaprinsiplari (davlatfaoliyatiningboshqaturlaribilanmunosabati, davlatboshqaruviorganlariningtuzilishi, tashkiletilishtartibi, qaytatashkiletilishivatugatilishi, maqsadi, vazifasi, kompetensiyasivaularninghuquqiyahvoliningfaoliyatlariishtartiblariningboshqatomonlari)nibelgilabberib, fuqarolarningma’muriy-huquqiyahvollarini, ularningburchmajburiyatlarinitartibgasolishgako‘proqe’tiborberadi. Respublikamizqurishgakirishganfuqarolikjamiyatidadavlatningasosiymaqsadi-fuqarolarninghuquqlarinivaqonuniymanfaatlarinita’minlashdir. Fuqaroma’muriy-huquqiyboshqarishningob’ektiemas, balkima’muriyhuquqningasosiysub’ektidir.
Huquqiymunosabatlarnima’muriy-huquqiytartibgasolishusuliningo‘zigaxosligitomonlarningnotengligihisoblanadi: birtomonningirodasiodatdaikkinchitomonningirodasiustidanhukmronlikqiladi. Birtomonodatdaikkinchitomonganisbatandavlat-hokimiyatchilikvakolatlaribilanta’minlanganbo‘ladi, boshqarmagaxosqarorlarqabulqiladi, boshqatomonningharakatlariustidannazoratniamalgaoshiradi, qonunbilannazardatutilganhollardamajburqilishchoralariniqo‘llashimumkin.
Ma’muriy-huquqiyusulgafaqattomonlarningtengsizligiginaxosemas, kelishuvbo‘lgantaqdirdaqabulqilishmumkinbo‘lganda, uroziliknihamtanoladi.
|
Qaydaları"nın təsdiq edilməsi haqqında azərbaycan respublikasi naziRLƏr kabinetiNİn qərari "

“Elektron vergi hesab-fakturalarının tətbiqi, uçotu və istifadə Qaydaları”nın təsdiq edilməsi haqqında
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI NAZİRLƏR KABİNETİNİN QƏRARI
"Azərbaycan Respublikasının Vergi Məcəlləsinə əlavələr və dəyişikliklər edilməsi haqqında" Azərbaycan Respublikasının 2009-cu il 19 iyun tarixli 835-IIIQD nömrəli Qanununun tətbiq edilməsi barədə" Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 2009-cu il 9 iyul tarixli 119 nömrəli Fərmanının 1.3-cü bəndinin icrasını təmin etmək məqsədi ilə Azərbaycan Respublikasının Nazirlər Kabineti QƏRARA ALIR:
1. "Elektron vergi hesab-fakturalarının tətbiqi, uçotu və istifadə Qaydaları" təsdiq edilsin (əlavə olunur).
2. Müəyyən edilsin ki:
Azərbaycan Respublikasında elektron vergi hesab-fakturalarının təsdiq edilmiş forma və rekvizitlərə uyğun olaraq mərkəzləşdirilmiş qaydada tətbiqi və uçotunun aparılması Azərbaycan Respublikasının Vergilər Nazirliyi tərəfindən həyata keçirilir;
elektron vergi hesab-fakturalarının tətbiqi ilə əlaqədar 2009-cu ilin dövlət büdcəsində nəzərdə tutulmuş Ehtiyat Fondundan Azərbaycan Respublikasının Vergilər Nazirliyinə 529,0 min manat məbləğində vəsait ayrılsın;
elektron vergi hesab-fakturaları vergi ödəyiciləri tərəfindən 2010-cu il 1 yanvar tarixindən tətbiq edilir.
3. "Azərbaycan Respublikasında vergi hesab-fakturalarının mərkəzləşdirilmiş qaydada sifarişi, satışı və uçotunun aparılması Qaydaları"nın təsdiq edilməsi haqqında" Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin 2006-cı il 13 mart tarixli 71 nömrəli qərarı (Azərbaycan Respublikasının Qanunvericilik Toplusu, 2006-cı il, №3, maddə 299) 2010-cu il 1 yanvar tarixindən qüvvədən düşmüş hesab edilsin.
4. Azərbaycan Respublikasının Maliyyə Nazirliyinə tapşırılsın ki:
bu qərarın 2-ci bəndində göstərilən vəsaitin müvafiq qaydada ödənilməsini təmin etsin;
2010-cu il 1 yanvar tarixinə istifadə edilməmiş vergi hesab-fakturalarının mövcud qanunvericiliyə uyğun ləğv edilməsi üçün müvafiq tədbirlər görsün.
5. Azərbaycan Respublikasının Vergilər Nazirliyinə tapşırılsın ki, elektron vergi hesab-fakturalarının tətbiqi ilə əlaqədar müvafiq texniki imkanların yaradılmasını təmin edən tədbirlər görsün.
6. Bu qərarın 1-ci bəndi 2010-cu il 1 yanvar tarixindən, digər bəndləri isə imzalandığı gündən qüvvəyə minir.
|
Respublikasi oliy va

|
Respublikasi oliy va
|
bet | 1/8 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 391,56 Kb. | | #274830 |
Bog'liq 770-22 САПАРБАЙЕВ АЛИШЕР
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIMI VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
FARG‘ONA FILIALI
3-KURS “770-22” GURUH TALABASI SAPARBAYEV ALISHER
MUSTAQIL ISHI
MAVZU: MATRITSALI VA VEKTORLI PROTSESSORLAR,
Reja:
Protsessorlar turlari.
Matritsali protsessorlar.
Vektorli protsessorlar
Multiprotsessorlar.
Soprotsessorlar.
Foydalanilgan adabiyotlar & Xulosa
Protsessorlar turlari
Protsessor, yoki markaziy protsessor birligi (CPU), kompyuter tizimining asosiy qismidir. U arifmetik va mantiqiy amallarni bajaradi, buyruqlarni hamda kompyuter tizimining boshqa qismlarini boshqaradi. Protsessorlar bir nechta yadrolardan iborat bo‘lib, har bir yadro alohida vazifalarni bajarishi mumkin, bu esa bir vaqtda ko‘proq ishni amalga oshirish imkonini beradi. Protsessor kompyuterni boshqarish uchun asosiy ko'rsatmalar va kiritish jarayonlariga javob beradigan mantiqiy sxema yoki oddiy chip sifatida aniqlanadi. Protsessorning muhim maqsadlari chipning ko'rsatmalariga javob sifatida olish, dekodlash, qayta ishlash, bajarish va yozishdir. Protsessor noutbuk, kompyuterlar, smartfonlar va o'rnatilgan tizimlarga kiritilgan har qanday elektron tizimlarning miyasi deb ataladi. Boshqaruv bloki va arifmetik mantiq birligi protsessorlarning ikkita muhim tarkibiy qismidir. Mantiqiy funktsiyalar qo'shish, ko'paytirish, ayirish va bo'lish bo'lishi mumkin, boshqaruv bloki esa kirish yo'riqnomasiga muvofiq operatsiya yoki buyruqdan keyingi trafik oqimini boshqaradi. Ushbu protsessor qo'shni komponent bilan o'zaro ta'sir qiladi, bu ularning chiqish, kirish, saqlash va xotira komponentlari bo'lishi mumkin.
|
| |
Dərs

| Sənədin başliği Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi, Qrif verilməsi haqqında N° 1418 Dərs 1,89 Mb. 32 | o'qib |
| Xülasə Sayt foydalanuvchilari uchun foydali fayllarni yuklab olish Qabul qilingan formatlar Dərs 1,63 Kb. 1 | o'qib |
| 1Kompyuterning ekranida hosil bo`ladigan tasvirlarni qanday qurilma yordamida yaratiladi? Dərs 0,9 Mb. 3 | o'qib |
| Dərs Mühazirə Qaydalar Referat Xülasə Bog'liq Nomzodlar uchun savollar O'zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ichki ishlar organlari boshqaruv, nazorat va shaxsiy tarkib bilan ishlashning samarali Dərs 6,74 Mb. 3 | o'qib |
| Mövzu: Müəyyən inteqral və fırlanmadan alınan fiqurların həcmi Standart Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinin sabah qrupları fakültəsinin Rİ-501S qrup tələbəsi Rəhimova Nübarın Nərimanov rayon 193 nömrəli tam orta məktəbin 11c sinfində “Müəyyən inteqral və fırlanmadan alınan fiqurların həcmi” mövzusunda Dərs 1,31 Mb. 4 | o'qib |
| Download Lokal tarmoq aloqa vositalari Reja: Lokal kompyuter tarmoqlari. Lokal tarmoqlarning asosiy turlari Lavozim nomi: "Lokal tarmoq aloqa vositalari Reja: Lokal kompyuter tarmoqlari. Lokal tarmoqlarning asosiy turlari" Dərs 2,2 Kb. 1 | o'qib |
| Yüklə Mavzu: auditorlik tekshiruvida firibgarlikni aniqlash Dərs 5,68 Kb. 1 | o'qib |
| Yüklə Ofis dasturlari va ularning yangi imkoniyatlari. Ofis dasturlar paketi va uning tarkibi Ofis dasturlari va ularning yangi imkoniyatlari. Ofis dasturlar paketi va uning tarkibi Dərs 5,76 Kb. 1 | o'qib |
| Dərs vəsaiti Ə. X. Calallı "A zərişıq" Calallı. Əməyin mühafizəsi və elektrik təhlükəsizliyi. Dərs vəsaiti. Bakı 2015.,88 səh Dərs 6,56 Mb. 44 | o'qib |
| M. C.Əliyev, F. A. Həsənli Dərs 2,14 Mb. 29 | o'qib |
| Yüklə O’quvchining ijtimoiy-psixologik pasporti (Bolani xaritasi ) Xavf guruhi Dərs 6,06 Kb. 1 | o'qib |
| Bir digər iştirak etdiyim təlim Cib Biznes Academynin Elektron Ticarət üzrə mütəxəsis təlimi olmuşdur Məktəb zamanı coğrafiya olimpiyadasında və riyaziyyat üzrə məntiq olimpiyadasında iştirak etmişəm. O cümlədən musiqi üzrə bir çox konsertlədə fortepianoda çalmış və xorda ifa etmişəm. Uzun müddət rəqs dərsləri almışam Dərs 16,21 Kb. 1 | o'qib |
Azərbaycan döVLƏT İQTİsad universiteti SƏRBƏst iŞ Tələbə: Ramin Ağayev İxtisas

|
Azərbaycan döVLƏT İQTİsad universiteti SƏRBƏst iŞ Tələbə: Ramin Ağayev İxtisas
|
bet | 1/3 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 35,2 Kb. | | #112902 | Turi | Qaydalar |
Bog'liq Keyfiyyət menecmenti
AZƏRBAYCAN DÖVLƏT İQTİSAD UNİVERSİTETİ
SƏRBƏST İŞ
Tələbə: Ramin Ağayev
İxtisas: Standartlaşdırma və sertifikasiya (sahələr üzrə)
Qrup: 954
Fənn: Keyfiyyət menecmenti
Müəllim: Şəhla Yusifzadə
Mövzunun adı: Keyfiyyət idarəetmə sisteminin əsas prinsipləri
Keyfiyyətin idarə edilməsi prinsipi: bir təşkilatın idarə edilməsi və idarə olunması üçün istifadə edilən kompleks və əsas qaydalar və inanclar. Beləliklə, uzunmüddətli müştərilərin və digər biznes tərəfdaşlarının ehtiyacları ilə əlaqədar məhsuldarlığı davamlı artırmaq məqsədi daşıyır.
Təşkilatın müvəffəqiyyətli qalması üçün şərt maraqlı tərəflərin ehtiyaclarını daim müəyyənləşdirmək və onun fəaliyyətinin yaxşılaşdırılmasıdır. ISO 9001 standartı, Beynəlxalq Standartlar Təşkilatı (İSO) tərəfindən müəyyən edilmiş beynəlxalq standart, bir çox ölkələrdə, o cümlədən Avropa İttifaqında sertifikatlaşdırma modeli kimi istifadə olunan Keyfiyyət Menecment Standartıdır.
8 prinsipi əsasında:
Müştəri yönüm:
Təşkilatlar müştərilərindən asılıdır, buna görə də onların mövcud və gələcək ehtiyaclarını başa düşməlidir, onların tələblərinə cavab verir və müştərilərin gözləntilərini aşmaq üçün işləyir. Müştərilər bir təşkilatın gələcəkdə rentabellikində əsas rol oynayırlar. Müştəriləri qorumaq üçün təşkilatlar müştərilərin mövcud və gələcək perspektivlərini başa düşməlidirlər.
liderlik:
Liderlik şirkətin məqsədi, idarə olunması və daxili mühitin birliyidir. Liderlər şirkətin daxili mühitini və atmosferini yaratmalı, belə ki işçilərin şirkətin məqsədlərinə nail olmağı ilə tam məşğul oluna bilərlər. Təşkilatın rəhbərliyi təşkilatın funksiyaları üçün müvafiq ətraf mühit şəraiti yaratmalı, idarə etməlidir və yaratmalıdır. Təşkilatda liderdir, müəyyən məqsədlərə nail olmaq üçün işçilərə təsir göstərə bilən bir şəxsdir. Bu, işçilərin motivasiya edilməsində və təşkilatın məqsədlərinə nail olmaqda ən vacib rol oynayır. Məqsəd liderin birliyini və istiqamətini müəyyən etməkdir.
|
| |
Mühazirə

|
| Mühazirə Hesablama təcrübələrinin avtomatlaşdırılması Məqsədi bir asılı olan, və bir və ya bir neçə asılı olmayan dəyişənlər arasındakı münasibəti araşdırmaqdır. Burada asılı dəyişənlərin sistematik təsiri nəticəsində asılı olmayan dəyişənlərin özlərini aparmasını izah etmək və onları təsadüfi təsirlərdən ayırd etmək Mühazirə 3,11 Mb. 4 | o'qib | | NəQLİyyat kolleci “Sİqnallar və SİstemləR” -1 R a d I o termini radiasiya (şüalanma) mənasını verən latın sözü olan «r a d I a r e» sözündən Mühazirə 0,64 Mb. 25 | o'qib | | Mühazirə Əməliyyat sistemi anlayışı Ikincisi, hesablama sistemi proqram təminatından təşkil olunmuşdur. Bütün proqram Mühazirə 2,11 Mb. 70 | o'qib | | Mühazirə Atomun quruluşu haqqında Zommerfeld modeli, de-Broyl dalğaları, qeyri-müəyyənlik prinsipi və kvant ədədləri Atomun quruluşu haqqında Bor modeli elmin sonrakı inkişafı üçün bir növ təmal “ daşı “ olmuşdur. Belə ki, o hidrogen və hidrogenəbənzər atomların ( məs, He+, Li2+ ) spektrlərindəki qanunauyğunluqların səbəbini izah etməyə müvəffəq olmuşdur Mühazirə 284,95 Kb. 4 | o'qib | | Təsdiq edirəm: Yüksək Təhsil İnstitutunun direktoru A. Eminov “ ” 2024-cü IL Tələbələrin fərdi tapşırıqları və onların yerinə yetirilmə müddəti, məsləhət saatları Mühazirə 61,18 Kb. 8 | o'qib |
| |
Reja uchinchi sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va maqsadi. Uchinchi sinf o’quvchilarining psixologik – fiziologik xususiyatlari

|
Reja uchinchi sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va maqsadi. Uchinchi sinf o’quvchilarining psixologik – fiziologik xususiyatlari
|
bet | 1/3 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 58,77 Kb. | | #113134 |
Bog'liq 9-mavzu umumtalim 9-MAVZU: UMUMTA’LIM MAKTABINING 3- SINFDA MUSIQA O’QITISHNING VAZIFALARI VA MAZMUNI 2-SOAT REJA Uchinchi sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va maqsadi. Uchinchi sinf o’quvchilarining psixologik – fiziologik xususiyatlari. ahamiyati. Uchinchi sinfda yil, chorak, dars mavzulari va ularni o’quvchilar yoshi va qiziqishiga mosligi. Uchinchi sinf o’quvchilari o’zlari psixologik – fiziologik xarakteriga ko’ra 1 – 2 sinflardan ancha farq qiladi. Ularning diqqat e’tibori turg’un, xotirasi kuchli, ovoz apparatlari shakllangan, nutqi ravon, vokal – xor malakalariga, musiqa haqida bilimga ega bo’ladilar. Uchinchi sinf o’quvchilari ovoz diapazoni do1-mi2. Shunga qaramasdan, darsning har bir elementi tajribalarga asoslanib tushuntirish lozim. Uchinchi sinf dars rejisini tuzganda ayniqsa, ijodiy yondoshish uning strukturasini mantiqan bog’lab turish, asarlar tartibini sinf imkoniyatiga muvofiq belgilash, bolalarni musiqaga qiziqish uyg’otib, badiiy emosional kechinmalarini vujudga keltirish, ularni ovoz diapazoniga moslab reja tuzish kerak O’quvchilarni o’quv jarayonida musiqani hayotiyligi, soddadan murakkabga qarab uzluksiz rivojlanishi, musiqaning nazariyasi va janrlari, tuzilishi va mohiyati, boshqa san’at turlari bilan aloqasi haqida bilimga ega bo’ladilar. Musiqa savodidan notaga qarab kuylash qobiliyatlari ongli ravishda rivojlanadi. O’qituvchining qo’l harakatiga qarab va ularni qo’llarini harakatga keltirib turli mashq va qo’shiqlarni kuylay oladilar. Bu o’rganilayotgan musiqiy asarlarning janrlarini aniqlashda sof intonasiyada to’g’ri kuylashga va qo’shiq mazmunini ifodali qilib, badiiy jihatdan to’g’ri ijro etishda muhim rol o’ynaydi. Bunga misol qilib kompozitor F.Nazarov va shoir P.Mo’minning “Qish chog’lari” qo’shig’i kompozitor Sh.Yormatov va shoir Zulfiyaning “Qor qo’shig’i”, kompozitor N.Norxo’jayev va P.Mo’minning “Salom bergan bolalar”, “Gul terdi gullar” kabi asarlarni keltirishimiz mumkin.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Reja uchinchi sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va maqsadi. Uchinchi sinf o’quvchilarining psixologik – fiziologik xususiyatlari
|
Mühazirə

| Ümumi məlumat Mühazirə 99,5 Kb. 1 | o'qib |
| Fənn sillabusu Tədris yükü (saat): 180 saat (o cümlədən 45 saat mühazirə, 15X3=45 saat seminar, 30 x3=90 saat laboratoriya) Mühazirə 302,5 Kb. 5 | o'qib |
| Mühazirəçi: f r. e n., dosent Q. Ü. Ağayev Ədəbiyyat: Ağayev Q.Ü., Cəfərov M. B. Fizika kursu. Bakı, 2016 Vaxtı ilə bütün təbiət elmlərini əhatə edən fizikanın bölmələri sonralar inkişaf edərək müstəqil elmlərə ayrılmışlar Mühazirə 11,54 Mb. 91 | o'qib |
| Mühazirə №18 Naqillərin elektrik tutumu Onun potensialı elektrik yükünün miqdarı ilə mütənasib olaraq dəyişir. Təcrübələr göstərir ki, müxtəlif formada olan naqillərin elektrik yükləri eyni olarsa, onların potensialları müxtəlif olur. Təklənmiş naqil üçün Mühazirə 181,5 Kb. 13 | o'qib |
| Mühazirəçi : R. F. D. dosent Orucova Rəna Üzeyir qızı Ədəbiyyat A. Vəliyev və başqaları. Ali riyaziyyatdan məsələ və misal həllinə rəhbərlik. I və II hissə Bakı,2001 Mühazirə 4,45 Mb. 75 | o'qib |
| MÜhazirə " Kitabxanaların kompyuterləşdirilməsinin əsasları" kursunun əhəmiyyəti, məqsədi və vəzifələri ƏDƏBİyyat Kitabxanaların kompyuterləşdirilməsinin əsasları” kursunun əhəmiyyəti, məqsədi və vəzifələri Mühazirə 294,52 Kb. 23 | o'qib |
| Mühazirə konspekti Bakı 2020 I mövzu. Telekommunikasiya rabitəsi haqqında ümumi məlumat Ehm və radioyayım xidmətləri ilə təmin etmək və həmçinin dövrü mətbuatın ölkə ərazisində yayımlanmasına şərait yaratmaq üçündür Mühazirə 0,51 Mb. 44 | o'qib |
| Mühazirə mövzusu Plan Elektrodların təsnifatı Patensiometrik titrləmə Polyaroqrafiya Elektrodlar quruluşundan və elektrod reaksiyasının növündən asılı olaraq 3 növə bölünürlər Mühazirə 400,5 Kb. 4 | o'qib |
| Mühazirə mövzusu Plan Elektrokimya Elektrokimya – elektrokimyəvi reaksiyaların fiziki xassələrini öyrənir. Elektrokimyanı 3 hissəyə bölmək olar Mühazirə 0,71 Mb. 16 | o'qib |
| Mühazirələr toplusu g I r I Ş Bu institut Q. 1200 seriyasına aid çoxlu sayda tövsiyyələr paketi hazırlamış və beynəlxalq standart kimi itu-t-nin bütün bölmələri (etsi, ansi və s.) tərəfindən qəbul edilmişdir. İTu-t-nin 312/Q Mühazirə 1,13 Mb. 51 | o'qib |
| 1. Erqonomikanın inkişafında ekoloji təhlükəsizlik Ekoloji erqonomikanın inkişafında ekoloji təhlükəsizliyin rolu Bir sualın verilməsi səviyyəsində ayrıca iş mövqeləri daha dərin tədqiqatlar üçün əsas ola bilər Mühazirə 4,21 Mb. 47 | o'qib |
| Mühazirəci: t e. n., dos. S. Z. Məmmədov. Fənn " Elektrotexnika" Mövzu 5 DƏYİŞƏn cəRƏyanin alinmasi Qarşılıqlı induktivlik. Transformatorun sxeminə baxsaq cərəyanının yaratdığı maqnit seli induksiyalar və II tərəf dövrəyə qoşulsa cərəyanını yaradar. Onun yaratdığı maqnit seli kəsər və orada induksiyalayar Mühazirə 66,5 Kb. 1 | o'qib |
| Mühazirəci: t e. n., dos. S. Z. Məmmədov. Fənn " Elektrotexnika" Mövzu 3 MÜRƏKKƏb döVRƏLƏRİn hesabati Mühazirə 79 Kb. 1 | o'qib |
| Mühazirə Qrup məşğələləri Praktiki məşğələlər Labarotoriya məşğələləri Mövzu № Çoxluq. Məhdud və qeyri-məhdud çoxluqlar. Həqiqi ədədlər çoxluğu və onlar üzərində əməllər Mühazirə 222,5 Kb. 12 | o'qib |
| Elektrik Ölçmələri Elm və texnikanın inkişafı ölçmə texnikasının nailiyyətləri ilə sıx əlaqədardır. Ölçmə texnikasının vəzifəsi Mühazirə 2,57 Mb. 36 | o'qib |
Dərs m ö vzula r. Saat Tarix Qeyd

65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
|
3.10
3.10
3.10
3.11
3.11
4.1
4.1
4.2
4.3
4.4
4.4
|
İşığın elektromaqnit təbiəti.
İşığın interferensiyası.
Məsələ həlli.
İşığın difraksiyası.
İşığın dispersiyası
İşığın polyarizasiyası.
Məsələ həlli.
Məsələ həlli.
Yoxlama yazı işi.
IV fəsil. Kvant fizikası. ( 24 saat )
Giriş: İşığın təbiətinə yeni baxış.
Plank fərziyyəsi.
Məsələ həlli.
Fotoeffekt.
Məsələ həlli.
Foton və onun xassələri.
Məsələ həlli.
Maddənin əsas zərrəcikləri: Elektron. Proton. Neytron.
Məsələ həlli.
Radioaktivlik. Radioaktiv çevrilmə qanunu.
Məsələ həlli.
Atomun nüvə modeli. Bor postulatları.
İşığın udulması və şüalanması.
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
24
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
|
|
Fənn: Texnologiya

Gəncə şəhəri İ.Qayıbov adına 1№li tam orta məktəbin texnologiya müəllimi Məmmədova Ulduzun 21.10.2016-ci il tarixdə Texnologiyadan 5 –ci sinfində “Oduncağın emalı üçün iş yeri və alətlər” mövzusunda apardığı açıq dərsin
İCMALI
2016 - 2017
Fənn: Texnologiya
Tarix: 21.10.2016
Sinif: 5
Mövzu: “Oduncağın emalı üçün iş yeri və alətlər”
Standartlar: 1.2.1, 2.1.1
Məqsəd:
Əl alətlərindən istifadə etməklə, oduncağdan məmulat hazırlamaq üçün iş yerini təşkil edir.
Oduncağı emal etmək üçün əl alətlərinin təsnif edir və növlərini sadalayır.
İnteqrasiya: A-d 1.2.2.
İş forması: Quruplarla iş
İş üsulları: Beyin həmləsi, müzakirə
Dərsin tipi: İnteraktiv
Resurslar: Mövzuya aid şəkillər, oduncaq emalı üçün müxtəlif alət və tərtibatlar.
Dərsin mərhələsi.
Motivasiya:
Oduncaqla işləmisinizmi və ya oduncaq məmulatı təmir etmisinizmi?
Bunun üçün hansı alətlərdən istifadə etmisiniz?
Tətqiqat sualı
“Oduncağı harada və hansı alətlərlə emal etmək olar?”
Müəllim qruplara aşağıdakı suallarla müraciət edir:
-
Xarrat emalatxanasında işçi yeri necə adlanır?
-
Oduncaqla işləyərkən hansı və tərtibatlardan istifadə olunur?
-
Mişarlama qutusu nə üçün istifadə olunur?
-
Sıxıcının təyinatı nədir?
-
Oduncaqla işləyərkən hansı təhlükəsizlik qaydalarına riayət etmək lazımdır?
Qruplara iş vərəqləri paylanır
I qrup
1. Verstakın quruluşunu təsvir edin
2. Oduncağın təmizləməsi üçün alət və tərtibatları sadalayın
II qrup
1.Oduncaqla işləmək üçün tərtibatları sadalayın
2.Oduncaqla işləyirkən istifadə edilən alətləri sadalayın.
Müzakirə:
-
Taxta məmulatlarının düzəldiyi yer necə adlanır?
-
Oduncaqla işləyərkən hansı alətlərdən istifadə edilir?
-
Oduncaqla işləyərkən hansı tərtibatdan istifadə edilirlər?
Nəticə:
Bir daha verstakın tərkib hissələrini sadalaır və oduncaqla işləmək üçün alət və tərtibatlarından istifadəqaydalarını izah edir.
Qiymətləndirmə
|
I qrup
|
II qrup
|
Oduncaqla işləmək üçün lazım olan alətləri tanıyir və sadalayır
|
|
|
Oduncaqla işləmək üçün əsas tərtibatları sadalayır
|
|
|
Əməkdaşlıq
|
|
|
|
2023-11-06-05-40-57 4e97bf2c7d8f86fa13381d79cee597b1

2023-11-06-05-40-57 4e97bf2c7d8f86fa13381d79cee597b1
Download
9,61 Mb.
Matnni ko'rish
Sana
03.11.2024
Hajmi
9,61 Mb.
#280145
Download
9,61 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
2023-11-06-05-40-57 4e97bf2c7d8f86fa13381d79cee597b1
Download
9,61 Mb.
Matnni ko'rish
Urushboyeva Mohira Alibek qizi

Urushboyeva Mohira Alibek qizi
Download
0,71 Mb.
Matnni ko'rish
Sana
03.11.2024
Hajmi
0,71 Mb.
#280142
Download
0,71 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Urushboyeva Mohira Alibek qizi
Download
0,71 Mb.
Matnni ko'rish
M. İ. MƏMMƏdov V. T. AĞAyev

Аzərbаycаn Respublikаsı Kənd Təsərrüfаtı Nаzirliyi Аzərbаycаn Dövlət Aqrar Universiteti
M. İ. MƏMMƏDOV V.T.AĞAYEV
N.M.BAYRAMOVA
İNTERNET XİDMƏTLƏRİ
Azərbaycan Respublikasi Təhsil Nazirliyi Elmi-Metodiki Şurasının “informatika və kompüter texnologiyası” bölməsinin 03.07.2014-cü il tarixli iclası- nın qərarı ilə təsdiq edilmişdir (Əmr
№765 )
GƏNCƏ – 2014
L – 104
Аz – 2014
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin 03.07.2014-ci il tarixli 765 saylı əmri ilə qrif verilmişdir.
M.İ.MƏMMƏDOV, V.T.AĞAYEV, N.M.BAYRAMOVA–
İnternet xidmətləri. (Dərs vəsaiti). ADAU nəşr., 2014. –səh
Rəy verənlər:
Azərbaycan Texnologiya Universitetinin İnformatika və telekommunikasiya kafedrasının müdiri, prof., fizika- riyaziyyat elmləri doktoru S. Q.Verdiyev
Gəncə Dövlət Universitetinin İnformatika kafedrasının müdiri dosenti, fizika-riyaziyyat elmləri üzrə fəlsəfə doktoru Ə.Ə. Aslanov
Dərs vəsaitindən ali təhsil müəssisələrinin informasiya texnologiyaları və sistemləri mühəndisliyi, kompüter mühəndisliyi, kompüter elmləri, informatika və riyaziyyat ixtisaslarının tələbələri, müəllimlər və mütəxəssislər istifadə edə bilərlər.
Rəy və təkliflərini bildirən oxuçularımıza təşəkkürümüzü bildiririk.
mahilmi@rambler.ru
-qrifli nəşr
© “Araz-M poliqrafiya” MMC, 2014
©. M.İ.MƏMMƏDOV, V.T.AĞAYEV, N.M.BAYRAMOVA
KOMPÜTER ŞƏBƏKƏLƏRİNƏ GİRİŞ
Kompüter şəbəkələrinin inkişaf mərhələləri
İnsan cəmiyyətinin tarixində müəyyən elmi kəşflər və ixtiralar nəinki onun gedişatına güclü təsir göstərmiş hətta sivilizasiyanın inkişafına (köklü dəyişməsinə) səbəb olmuşdur. Bunlara misal olaraq ilk mühərrikin ixtirasını, elektrikləşmənin kəşfini, atom enerjisinin əldə edilməsini, radionun ixtirasını və s. göstərmək olar. Belə elmi kəşflərin və ixtiraların nəticəsində istehsal prosesinin xarakterində və məişətdə baş verən kəskin dəyişiriklər prosesi elmi-texniki inqilab kimi qiymətləndirilir.
XX əsrin ikinci yarısında kompüter texnikasının yaranması və sürətli inkişafı elmi-texniki inqilabın mühüm faktorarından biridir. Bu prosesi şərti olaraq üc mərhələyə bölmək olar.
Birinci mərhələ (1950-1960). 1945-ci ildə ilk elektron hesablama maşınının yaradılması ilə başlayır. Təqribən 30 il ərzində (1970-ci illərədək) kompüterlər məhdud sayda insanlar tərəfindən əsasən elmi və istehsalat sahələrində istifadə edilmişdir. Çəkisinin ağırlığı, enerji tutumluluğuu və bahalığı ilk Elektron Hesablama Maşınlarından demək olar ki, yalnız paket rejimdə istifadə etməyə imkan verirdi (Şəkil 1.1.) alınması ilə məlumatların verilməsi proqramının hazırlanmasını nəzərdə tuturdu.
Bu rejim informasiya daşıyıcısında məsələnin həlli proqra- mının hazırlığını nəzərdə tuturdu, EHM-ə proqram və verilənlər daşıyıcıdan daxil edilirdi və nəticələr də daşıyıcılara çıxarılırdı.
Bu isə EHM-lə istifadəçilərin inkeraktiv rejimininin praktik olaraq reallaşmasına imkan vermirdi. Yəni istifadəçi öz əmrlərinə EHM-in reaksiyalarını görmürdü, və proqramın işinin son nəticəsi cavab şəklində daşıyıcıda alınırdı.
|
Azərbaycan Hava Yolları

Giriş……………………………………………..................
|
5
|
Cəbri və transsendent tənliklərin təqribi həll üsulları..........
|
6
|
Köklərin ayrılması........................................................
|
6
|
Köklərin verilmiş dəqiqliklə təyin edilməsi.................
|
12
|
Parçanın yarı bölünməsi (biseksiya) metodu.....
|
12
|
Toxunanlar (Nyuton) üsulu................................
|
15
|
Vətərlər üsulu.....................................................
|
21
|
Sadə iterasiya metodu........................................
|
27
|
Matlab mühitində cəbri və transsendent tənliklərin həlli texnologiyaları....................................................................
|
30
|
Xətti cəbri tənliklər sisteminin həlli....................................
|
36
|
İterasiya metodu...........................................................
|
37
|
Zeydel üsulu........................................................
|
43
|
Matlab mühitində qeyri-xətti tənliklər sisteminin həlli.......
|
50
|
İnterpolyasiya çoxhədlilərinin qurulması....................
|
54
|
Matlab mühitində interpolyasiya məsələlərin həlli..............
|
59
|
Ən kiçik kvadratlar metodu.................................................
|
66
|
Matlab mühitində çoxhədli şəkilli asılılığın qurulması.....
|
76
|
Ədədi inteqrallama..............................................................
|
92
|
9.1. Düzbucaqlılar metodu..........................................
|
92
|
9.2 Trapesiyalar metodu...........................................
|
97
|
9.3.Simpson metodu...................................................
|
102
|
Matlab mühitində inteqralların ədədi üsullarla həlli............
|
106
|
Sıranın cəminin tapılması……………………….…...........
|
108
|
Diferensial tənliklərin ədədi üsullarla həlli..........................
|
117
|
12.1. Eyler metodu.....................................................................
|
117
|
12.2. Runge-Kutta metodu...................................................
|
120
|
12.3. Qovma üsulu......................................................
|
128
|
Matlab mühitində adi diferensial tənliklərin ədədi üsullarla həlli texnologiyaları..............................................
|
135
|
Xüsusi törəməli diferensial tənliklərin həlli metodları........
|
140
|
Matlab mühitində xüsusi törəməli diferensial tənliklərin ədədi üsullarla həlli texnoligiyaları.....................................
|
145
|
İstifadə olunmuş ədəbiyyat..................................................
|
148
|
Əlavə1..................................................................................
|
149
|
Əlavə2..................................................................................
|
155
|
Korxona mahsulotiga qachon talab pasayadi?

|
Korxona mahsulotiga qachon talab pasayadi?
|
bet | 1/12 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 32,99 Kb. | | #240946 |
Bog'liq Korxona mahsulotiga qachon talab pasayadi -www.fayllar.org
Korxona mahsulotiga qachon talab pasayadi?
Korxona mahsulotiga qachon talab pasayadi?
{=Korxona sifatsiz mahsulot ishlab chiqarsa;
~Korxona xizmati qoniqarsiz bo‘lsa;
~Korxona boshqaruv tizimi oqilona tashkil etilmasa;
~Korxonada kadrlar qo‘nimsizligi yuzaga kelsa}
Korxonaning ishlab chiqarish va xizmat ko‘rsatish faoliyati nimada namoyon bo‘ladi?
{=Mahsulot va xizmatlarda;
~Reklamada;
~Sotuvda;
~Ishlab chiqarishda}
Korxona aylanma mablag‘lari necha yilda o‘z qiymatini yo‘qotadi?
{=1 yilda;
~2 yilda;
~3 yilda
~4 yilda}
Korxonaning debitor qarzi ko‘payishiga nima sabab bo‘ladi?
{=Sotilgan mahsulotlarning o‘z vaqtida pulini to‘lamasligi;
~Sotilgan mahsulot va ko‘rsatilgan xizmatlarning mablag‘i o‘z vaqtida to‘lanmasligi;
~Korxona ishining to‘xtab qolishi;
~Korxona bankrotga uchrashi}
Korxonadagi aylanma mablag‘lar hajmi qachon ko‘payadi?
{=Korxonaga debitor qarzlar qaytganda;
~Korxona faoliyati barqarorlashganda;
~Investor mablag‘lari ulushi ko‘payganda;
~Korxonaga debitor qarzlar qaytganda, investor mablag‘lari ulushi ko‘payganda}
Korxona qanday holatda investorga aylanadi?
{=Ichki va tashqi invetsitsiya kiritganda;
~Sarmoyador o‘z xissasini pasaytirganda;
~Ichki va tashqi investitsiya kiritganda, sarmoyador o‘z hissasini pasaytirganda;
~Ichki imkoniyatlar oshganda}
Korxonalarni sanatsiyalash deganda nimani tushunasiz?
{=Korxonaning oyoqqa turishi uchun qarzlarni muzlatish;
~Korxona qarzlarini kechish;
~Korxona soliq stavkalarida imtiyozlar berish
~Korxona faoliyatini sug‘urtalash}
Aylanma ishlab chiqarish fondlarida ishlab chiqarish zahiralari necha foizni tashkil etadi?
{=60 %
~80 %
~75 %
~70 %}
|
| |
1-amaliy mashg’ulot

|
1-amaliy mashg’ulot
|
Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 2,61 Mb. | | #122823 |
Bog'liq laboratoriya 5-2. 1-AMALIY MASHG’ULOT
Mavzu: Kist bilan ishlash.
Kerakli jihozlar: kompyuter va Adobe photoshop dasturi.
Birinchi yangi varoq hosil qilish uchun Файл menyusidan Создать buyrug’i tanlaymiz va yangi varoq hosil qilamiz,
Keyin yana yangi varoq hosil qilish uchun Файл menyusidan Создать buyrug’i tanlanadi va прозрачный tipidagi varoq hosil qilamiz:
Unga ixtiyoriy shakl chizamiz va huddi shu shakldagi biroz kichikroq belgilashni amalga oshiramiz:
Avvalgi shaklimizni shu belgilash orqali o’chiramiz va yangi sloy hosil qilib, shu belgilashimizga rang beramiz. Yangi sloyimizni rangini biroz pasaytiramiz:
Uni kist holatida saqlash uchun kerakli buyruqni amalga oshiramiz:
Unga nom beramiz:
Avval hosil qilgan varogimizda yangi sloy hosil qilib unga rang beramiz:
va undan ixtiyoriy ravishda turli kompozitsiyalarni hosil qilishimiz mumkin:
va varog’imizda yangi sloy hosil qilib, quyida ko’rinishni hosil qilishimiz mumkin:
So’ngra ixtiyoriy ravishda turli shakllar hosil qilamiz:
Iloji boricha shakllarni alohida –alohida yaratib fonga sochishimiz maqsadga muvofiq bo’ladi.
So’ngra hosil qilgan kistimizni tanlab, uda turli amallar bajarib quyidagicha fon hosil qilishimiz mumkin:
Nazorat savollari:
Kist bilan ishlashni afzalliklari qanday?
Kist hosil qilish uchun qaysi buyruqlardan foydaniladi?
Kistni rasmga tashlash ketma-ketligini ayting.
Xulosa:
Shunday qilib, biz “Kist bilan ishlash” mavzusidagi laboratoriya orqali yuqoridagi rasmlarni olishga erishdim. Bu darsda o’tgan mavzu orqali turli ajoyib fonlar yaratish mumkinligini va uning afzalliklari bilan tanishdim.
Ushbu olgan bilimlarimni kelajakda amaliyotda keng qo’llashga harakat qilaman.
|
| |
Texnologiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti qarshi

Texnologiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti qarshi
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Texnologiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti qarshi
|
Online İmzalama Servis proqramı Istifadəçi təlimatı

|
Online İmzalama Servis proqramı Istifadəçi təlimatı
|
bet | 1/2 | Sana | 15.03.2017 | Hajmi | 3,26 Mb. | | #118 | Turi | Yazı |
Online İmzalama Servis proqramı
Istifadəçi təlimatı
Giriş
Yeni Online İmzalama Servis proqramı Java Applet texnologiyasının Google Chrome və digər brauzerlərdə istifadəsindən imtina edilməs səbəbindən hazırlanmışdır. Yeni Online İmzalama Servis proqramı müxtəlif Microsoft Windows əməliyyat sistemləri üzərində işləyir.
Proqram aşağıdakı qovluğa yazılır: "C:\Program Files (x86)\OnlineImzalayici"
Sistem minimal tələbləri:
Əməliyyat Sistemi:
|
Windows 7, Windows 8.1, Windows 10
|
.NET Framework:
|
3.5 və 4.5
|
Səlahiyyət:
|
Administrator səlahiyyətləri
|
Açıq şəbəkə portu:
|
10281, 10281 və ya 10283
|
Sertifikatlar:
|
AZ Root Authority(RCA),
AZ Policy Authority(PCA),
AZ Governing Bodies Authority(ICA),
AZ E-Government Authority(ICA),
Şəxsi e-imza kartı
|
Əlavə proqram təminatı:
|
Charismatics (Siemens tipli smart kartlar üçün) və ya Gemalto (Gemalto tipli smart kartlar üçün)
|
|
| |