nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Aylanma tebranishlarni so'ndiruvchi prujinalar

4с - X 0,615
ккЕ ~ 4 с - 4 4 с 5
A jratish richaglarida egilishdagi kuchlanish hosil bo‘ladi va
quyidagicha aniqlanadi:
Pf
I
e
= _ iJ 2 i
W
. Ы = 3 0 0 MPa.
bu yerda:
p
'v- ilashish muftasini ajratishdagi siquvchi prujinalar kuchi;
/-xavfli qirqimgacha masofa;
ir -ajratish richagining uzatishlar soni;
np -ajratish richaglari soni;
wa -egilishga qarshilik momenti;
Yetaklanuvchi disk gupchagining shlitsalarida ezilishdagi va
qirqilishdagi kuchlanishlar hosil bo‘ladi;
Ezilishdagi kuchlanish:
_
Рд
FOgt
bu yerda:
R^, - shlitsalarga ta’sir etuvchi kuch:
Rsh =
Mktaxfi/rsl.; r cp=
(d„ + dv)/4;
F -shlitsalarning umumiy yuzasi;
F = 0,5(dn + dv)
lSh- shlitsalarning uzunligi
iSh- shlitsalar
soni
«„,-shlitsalar ilashishining aniqlik koeffitsiyenti
d„-shlitsaning tashqi diametri
dv- shlitsaning ichki diameri
Qirqilishdagi kuchlanish:
P
T =
7
bu yerda:
bs/, - shlitsaning eni
Ilashish muftasining shataksirashdagi
ishi quyidagi empirik
formula orqali aniqlanadi:
56
: bu yerda:
Mkmax - dvigatelning maksimal burovchi momenti
Ja - avtomobilning inersiya momenti
:
j
-
!
'
ui
' bu yerda: я -aylanuvchi massalarni hisobga olish koeffitsiyenti
( S =1,04+0,04 Ukp)
Ma -avtomobilning massasi
rk - g'ildirak radiusi
L/(p-transmissiyaning uzatishlar soni
a,-dvigatel tirsakli valining burchak tezligi (а),=0,75<ул -dizel
dvigatellari uchun,
а>,=~+50^ -karbyuratorli dvigatellari uchun)
b- koeffitsient (6=0,72, 6=1,23)
;
-avtomobil qo‘zg‘alayotgandagi harakatlanishga qarshilik mo
menti (uzatmalar qutisining yetakchi valiga keltirilgan)
v
U -n
vp
Imp
bu yerda: G^-avtomobilning og‘irlik kuchi
ц /- yo‘lning qarshilik koeffitsienti
rd- g‘ildirakning dinamik radiusi
Utr- transmissiyaning uzatishlar soni
r!,v - transmissiyaning FIK
Ilashish muftasining solishtirma shataksirash ishi quyidagicha
aniqlanadi:
Lbo ~ L b / s
buyerda: FN s - friktsion qoplamalarning umumiy yuzasi
[Lb0] = 50...70 Dj/sm2 -yengil avtomobillar uchun;
[Lb0] = 15... 120 Dj/sm2-y u k
avtomobillari uchun;
[Lb0] = 10...40 Dj/sm2-avtobuslar uchun;
Ilashish muftasining ortiqcha qizishi uni ishdan chiqaradi.
Hashish muftasining bir marta qo‘shilgandagi qizishi quyidagicha aniq
lanadi:
ДТ=
[ДТ] =10...15°S.
bu yerda:
57
у- issiqlikni tarqalish koeffitsienti (у = 0,5 -
bir diskli ilashish
muftasi uchun;
у = 0,25 - ikki diskli ilashish muftasi uchun);
-
detaining massasi
Sdet - detaining issiqlik sig‘imi
Mavzu: Boshlang'ich sinflarda asosiy miqdorlar va ularni o'lchov birliklarini o'rgatish metodikasi

|
Mavzu: Boshlang'ich sinflarda asosiy miqdorlar va ularni o'lchov birliklarini o'rgatish metodikasi
|
bet | 1/8 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 92,41 Kb. | | #249033 |
Bog'liq Kurs ishi (3)
Mavzu: Boshlang'ich sinflarda asosiy miqdorlar va ularni o'lchov birliklarini o'rgatish metodikasi.
|
KIRISH…………………………………………………………3
|
|
I bob.
|
BOSHLANG’ICH SINFLARDA " ASOSIY MIQDORLAR VA ULARNI O’LCHOV BIRLIKLARI" MAVZUSINI O'RGATISHNING NAZARIY ASOSLARI…………………
|
|
1.1-§
|
Qadimiy va zamonaviy miqdor hamda o’lchov birliklari haqida tushuncha ..……......................................................................…..6
|
|
1.2-§.
|
Boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilarni matematik tushunchalar bilan tanishtirishning umumiy-nazariy, tavsifi ..……........…...8
|
|
II bob.
|
BOSHLANG’ICH SINFLARDA "ASOSIY MIQDORLAR VA ULARNI O’LCHOV BIRLIKLARI" MAVZUSINI O'RGATISH METODIKASI
|
|
2.1-§.
|
Miqdorlarini o’qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish ....................................................................................13
|
|
2.2-§.
|
|
|
| |
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA

|
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
|
bet | 2/3 | Sana | 03.09.2024 | Hajmi | 4,48 Mb. | | #270195 |
Bog'liq YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITAYORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 50610401 Kompyuter injiniringi.
O’quv amaliyoti nomi: Kompyuter tizimlarida dasturiy ta’minotning qo’llash.
Amaliy mashg’ulot №6. MS Excell interfeysi va uni sozlash. Ma’lumotlarni kiritish va tahrirlash, hujjatlarni va ularning tarkibini formatlash.
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: MS Excell interfeysi va uni sozlash bo’yicha o`quvchilarning bilim va malaka ko’nikmalarini mustahkamlash.
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 50610401 Kompyuter injiniringi.
O’quv amaliyoti nomi: Kompyuter tizimlarida dasturiy ta’minotning qo’llash.
Amaliy mashg’ulot №7. Ma’lumotlarni tezda to’ldirish usullari. Ish daftarining varaqlari bilan ishlash. Formulalar bilan ishlash.
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: Ma’lumotlarni tezda to’ldirish usullari, formulalar bilan ishlash bo’yicha o`quvchilarning bilim va malaka ko’nikmalarini mustahkamlash.
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 50610401 Kompyuter injiniringi.
O’quv amaliyoti nomi: Kompyuter tizimlarida dasturiy ta’minotning qo’llash.
Amaliy mashg’ulot №8. Bog’lanish turlari va ulardan foydalanish. Standart funksiyalardan foydalanish.
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: Bog’lanish turlari, Standart funksiyalardan foydalanish bo’yicha o`quvchilarning bilim va malaka ko’nikmalarini mustahkamlash.
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 50610401 Kompyuter injiniringi.
O’quv amaliyoti nomi: Kompyuter tizimlarida dasturiy ta’minotning qo’llash.
Amaliy mashg’ulot №9. Diagrammalar bilan ishlash. Ma’lumotlarni saralash va filtrlash.
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: Diagrammalar bilan ishlash, ma’lumotlarni saralash va filtrlash bo’yicha o`quvchilarning bilim va malaka ko’nikmalarini mustahkamlash.
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 50610401 Kompyuter injiniringi.
O’quv amaliyoti nomi: Kompyuter tizimlarida dasturiy ta’minotning qo’llash.
Amaliy mashg’ulot №10. Hujjatni chop etish. Sahifa parametrlarini o’rnatish. Qattiq disklarning diagnostikasi.
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: Hujjatni chop etish, qattiq disklarning diagnostikasi bo’yicha o`quvchilarning bilim va malaka ko’nikmalarini mustahkamlash.
|
| |
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA

|
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
|
bet | 3/3 | Sana | 03.09.2024 | Hajmi | 4,48 Mb. | | #270195 |
Bog'liq YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITAYORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 50610401 Kompyuter injiniringi.
O’quv amaliyoti nomi: Kompyuter tizimlarida dasturiy ta’minotning qo’llash.
Amaliy mashg’ulot №11. Fayl formatlarini konvertatsiya qilish. Optik disk tasvirlari bilan ishlash.
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: Fayl formatlarini konvertatsiya qilish, Optik disk tasvirlari bilan ishlash bo’yicha o`quvchilarning bilim va malaka ko’nikmalarini mustahkamlash.
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 50610401 Kompyuter injiniringi.
O’quv amaliyoti nomi: Kompyuter tizimlarida dasturiy ta’minotning qo’llash.
Amaliy mashg’ulot №12. Qattiq disklardagi ma’lumotlarni tiklash. Fayl menejerlari bilan ishlash.
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: Qattiq disklardagi ma’lumotlarni tiklash, Fayl menejerlari bilan ishlash
bo’yicha o`quvchilarning bilim va malaka ko’nikmalarini mustahkamlash.
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 50610401 Kompyuter injiniringi.
O’quv amaliyoti nomi: Kompyuter tizimlarida dasturiy ta’minotning qo’llash.
Amaliy mashg’ulot №13. Live CD portativ operatsion tizimi. Internetdan ma’lumotlarni yuklab olish dasturiy taminoti. Kompyuterdagi ma’lumotlarni himoya qilish dasturiy ta’minoti.
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: Live CD portativ operatsion tizimi mavzusi bo’yicha o`quvchilarning bilim va malaka ko’nikmalarini mustahkamlash.
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 50610401 Kompyuter injiniringi.
O’quv amaliyoti nomi: Kompyuter tizimlarida dasturiy ta’minotning qo’llash.
Amaliy mashg’ulot №14. Kompyuterlarni masofadan boshqarish.
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: Kompyuterlarni masofadan boshqarish bo’yicha o`quvchilarning bilim va malaka ko’nikmalarini mustahkamlash.
|
| |
Bulutli tizimlarning matematik modellashtirilishi

|
Bulutli tizimlarning matematik modellashtirilishi
|
bet | 18/45 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 2,44 Mb. | | #273577 |
Bog'liq BULITLI TEXNOLOGIYALAR.DelovBulutli tizimlarning matematik modellashtirilishi.
S. Islam, K. Lee, A. Fekete va A. Liu[ lar bulutlar uchun elastiklik modelini ishlab chiqdilar. Ular shunday farazni ilgari surganlarki, har bir resurs turi (protsessor, xotira, tarmoq o‘tkazuvchanli va x.) birliklarga ajratilishi mumkin va foydalanuvchilar ajratilgan resurslardan va ularning so‘rovlariga mos QoS metrikalaridan xabardor bo‘ladi, xuddi Amazon CloudWatch dagi kabi. Model taqdim etilgan, lekin foydalanilmagan resurslar narxlari bilan ishlab chiqarishni kamaytirishga oid samaradorlik tannarxinining pasayishini birlashtiradi.
Malumotlar uzatishda Bulutl tarmoqlarini analitik va immitatsion modellashtirish
2.1- rasm. AnyLogic immitatsion modeli ko‘rinishi
AnyLogic kompaniyasi tomonidan ishlab chiqilgan simulyatsiya dasturi bo‘lib, u Rossiya kompaniyasi (avval Ex X Technologies, XL Technologies) hisoblanadi. Ushbu vosita zamonaviy grafik interfeysga ega va siz modellarni ishlab chiqish uchun Java tilidan foydalanishga imkon beradi
2003-yilda, biznes-modellashtirishga qaratilgan AnyLogic 5-ni chiqarishga ulkan qadam qo‘yildi. AnyLogic yordamida quyidagi yo‘nalishlarda modellarni ishlab chiqish mumkin bo‘ldi:
ishlab chiqarish;
logistika va ta'minot zanjirlari;
bozor va raqobat;
biznes-jarayonlar va xizmatlar;
sog'liqni saqlash va farmatsevtika;
aktivlar va loyihalarni boshqarish;
telekommunikatsiya va axborot tizimlari;
ijtimoiy va ekologik tizimlar;
piyodaning dinamikasi;
himoya qilish
Dasturning eng so‘nggi versiyasi AnyLogic 7 hisoblanadi. AnyLogic 7 mashhur Eclipse muhitida Java dasturlash tilida yozilgan. Anylogic 6 Windows operatsion tizimi ostida va Mac OS va Linux ostida ishlaydigan o‘zaro faoliyat platformalar dasturidir.
|
| |
Mustaqil ta’lim uchun mavzular: Talaba jurnalda nechinchi raqamda tursa shu raqamdagi mavzuni bajaradi

|
Mustaqil ta’lim uchun mavzular: Talaba jurnalda nechinchi raqamda tursa shu raqamdagi mavzuni bajaradi
|
Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 14,5 Kb. | | #245954 |
Bog'liq Mustaqil ish TSQI
MUSTAQIL TA’LIM UCHUN MAVZULAR:
Talaba jurnalda nechinchi raqamda tursa shu raqamdagi mavzuni bajaradi.
Signal protsessorlar ko‘rsatkichlari texnik parametrlari va arxitekturasini o‘rganish va tahlil qilish.
Yetakchi kompaniyalarning tovush kartalari tahlil qilish.
Lokal bazislarda spektral analiz algoritmlari tahlili.
Signallarning ixchamlashtirish algoritmlari o‘rganish.
Signalarni filtrlash algoritmlarini o‘rganish.
Zamonaviy signal protsessorlari arxitekturalarini o‘rganish.
Ko‘p yadroli signal protsessorlari dasturlash.
Signal protsessorlarni (SP) ishlatish soxalari va u yerdagi vazifalari, parametrlari.
Signallarga raqamli ishlov berish tizimlari arxitekturasi.
Signal turlari va ularni ifodalash.
Vaqt va daraja bo‘yicha signallarni ifodalash.
Signalarning lokal va integral xarakteristikalari.
Signalarni spektr orqali ifodalash, DFO‘.
Lakal bazis tizimlari. Xaar va Adamar o‘zgartirishlari.
Veyvlet-bazis. Spektral ifodalashning asosiy xususiyatlari.
Signal protsessorlari turlari, konveyer va superskalyar arxitekturalar.
SHARC signal protsessorlari va ishlash prinsipi.
Ovozli kartalarda qo‘llanadigan protsessorlarni funksiyalari va bajarilayotgan amallari.
Biometrik texnologiyalarda ishlatiladigan SP tuzilishi,qo‘shimcha qurilmalari, xotira turlari va hajmi..
Tranport xarakatini kuzatuvchi tizimlarni tuzilishi va u yerda qo‘llaniladigan SP turlari, parametrlari va ishlash tartibi.
Signal protsessorni tuzilishi, qurilmalari, ishlash tartibi.
RISC – texnologiyalari asosida yaratilgan 111879VM1 signal protsessorning tuzilishi, asosiy parametrlari va ishlash tartibi.
Visual DSP++5.0 platformasida signal protsessorlarini dasturlash.
Svyortka jarayonini hisoblash.
Korrelyatsiyani hisoblash protseduralari.
Diskret kosinus o‘zgartirish uchun spektral tahlil algoritmlarini amalga oshirish.
Diskret Furye o‘zgartirish algoritmini amalga oshirish.
Norekursiv filtrlash algoritmini o‘rganish.
Matritsalar shaklida ishlov berish algoritmlarini amalga oshirish.
Veyvlet o‘zgartirish algoritmlarini o‘rganish.
Cheklangan xotira bilan filtrlash algoritmlarini qurish.
Arrasimon o‘zgartirish algoritmni o‘rganish.
Matlab amaliy paketida ishlash.
Matlab amaliy paketida signallarga ishlov berish.
Python dasturlash tilida signallarga raqamli ishlov berishni o‘rganish.
Python dasturlash tilida tasvirlarga raqamli ishlov berishni o‘rganish.
Nutq segmentatsiyasi dasturlarini ishlab chiqish.
Nutq signallarini spektral tahlil qilish uchun dasturlarni ishlab chiqish.
|
| |
Google Colab-da regressiya tahlili yordamida ko'chmas mulk narxlarini prognoz qilish

Google Colab-da regressiya tahlili yordamida ko'chmas mulk narxlarini prognoz qilish
Kaggle ma'lumotlar to'plamini Pandas ma'lumotlar ramkasiga yuklaymiz:
Tadqiqot - ma'lumotlarimizni his qilish
Biz SalePrice ustunini ($ USD) bashorat qilamiz, keling, undan boshlaylik:
Zichlikning katta qismi 100k dan 250k gacha bo'ladi, lekin qimmatroq tomonda juda ko'p farqlar mavjud.
Keyinchalik, sotuv narxiga nisbatan kattaroq yashash maydonini (kvadrat fut) ko'rib chiqaylik:
Kattaroq yashash maydoni yuqori narxni anglatishini kutgan bo'lishingiz mumkin. Ushbu diagramma sizning to'g'ri ekanligingizni ko'rsatadi. Ammo katta yashash maydonini taklif qiladigan 2-3 "arzon" uy nima?
Siz o'rganish haqida o'ylamasligingiz mumkin bo'lgan ustunlardan biri "TotalBsmtSF" - podvalning umumiy kvadrat futlari, ammo baribir buni qilaylik:
Qiziqarli, shunday emasmi? Podval maydoni bizning modelimiz uchun juda ko'p bashoratli kuchga ega bo'lishi mumkin.
OK, oxirgisi. Keling, "OverallQual" ni ko'rib chiqaylik - umumiy material va tugatish sifati. Albatta, bu ko'proq sub'ektiv xususiyatga o'xshaydi, shuning uchun u sotuv narxiga biroz boshqacha nuqtai nazarni berishi mumkin.
Sotish narxini bashorat qilish
Endi biz o'ynayotgan ma'lumotlarimizni his qilganimizdan so'ng, biz hujum rejamizni boshlashimiz mumkin - ma'lum bir uyning sotish narxini qanday taxmin qilish mumkin?
Chiziqli regressiyadan foydalanish
Chiziqli regressiya modellari bog'liq uzluksiz o'zgaruvchi Y va bir yoki bir nechta tushuntirish (mustaqil) o'zgaruvchilar X o'rtasidagi munosabatlar chiziqli (ya'ni to'g'ri chiziq) deb taxmin qiladi. U qiymatlarni toifalarga (masalan, mushuk, it) tasniflashdan ko'ra, doimiy diapazondagi (masalan, savdo, narx) taxmin qilish uchun ishlatiladi. Chiziqli regressiya modellarini ikkita asosiy turga bo'lish mumkin:
|
-modda. Sudning videokonferensaloqa rejimidagi majlisida ishtirok etish

Sud protsessi ishtirokchilari sudga “Hurmatli sud!” degan so‘zlar bilan murojaat qiladi. Ular
sudga o‘z tushuntirishlari va ko‘rsatuvlarini, savollarga javoblarini tik turib beradi. Bu qoidadan
chetga chiqishga faqat raislik qiluvchining ruxsati bilan yo‘l qo‘yilishi mumkin.
Sud majlisi sudning normal ishlashini va sud protsessi ishtirokchilarining xavfsizligini
ta’minlaydigan sharoitlarda o‘tkaziladi. Sud majlisi zalida hozir bo‘lgan hamda sudning ruxsati bilan
sud majlisining fototasvirini, videoyozuvini, radio va televideniye orqali translatsiyasini amalga
oshirayotgan shaxslarning harakatlari sud majlisidagi tartibga xalaqit bermasligi kerak. Bu
harakatlar sud tomonidan vaqt bo‘yicha cheklanishi mumkin.
Majlis vaqtida tartib buzilgan taqdirda, raislik qiluvchi tartibni buzgan shaxsni sud nomidan
ogohlantiradi. Tartib takroran buzilgan taqdirda, mazkur shaxs raislik qiluvchining farmoyishi bilan
sud majlisi zalidan chiqarib yuborilishi mumkin.
Sudning hal qiluv qarorini majlis zalida hozir bo‘lganlarning barchasi tik turib eshitadi.
Oddiy chiziqli regressiya - Mustaqil ish mavzu: Google Colab-da regressiya tahlili yordamida ko'chmas mulk narxlarini...

|
Mustaqil ish mavzu: Google Colab-da regressiya tahlili yordamida ko'chmas mulk narxlarini prognoz qilish
|
bet | 5/5 | Sana | 17.12.2023 | Hajmi | 2 Mb. | | #121915 |
Bog'liq Do\'schanov Murodjon 1 mustaqil ish Ma’lumotlarning intellektualOddiy chiziqli regressiya
Oddiy chiziqli regressiya an'anaviy qiyalik kesishuv shaklidan foydalanadi, bu erda a va b esa bizning bashoratimizni ifodalaydi.Y kirish ma’lumotlarimizni, X - biz "o'rganish" va eng aniq bashoratlarni ishlab chiqarishga harakat qiladigan koeffitsientlar.
Ko'p o'zgaruvchan regressiya
Murakkabroq, ko‘p o‘zgaruvchili chiziqli tenglama shunday ko‘rinishi mumkin, bunda w koeffitsientlar yoki og‘irliklarni ifodalaydi, bizning modelimiz shunday ko‘rinishga harakat qiladi. o'rganing.
O‘zgaruvchilar x_1, x_2, x_3 atributlar yoki alohida ma’lumotlar bo‘laklarini ifodalaydi, bizda har bir kuzatish haqida bor.
Xulosa:
Xulosa qilib aytadigan bo’lsak,Google Colab dastur juda muhim dasturlardan hisoblanadi,unda biz ko’plab ishlarni qilishimiz mumkin chunki bu sastur AI mavjud
Masaln tur xil basharotlar,iqlim,vojealar va shuning dek Uy narx navosi
Foydalanilgan Adabiyotlar:
"Python Data Science Handbook" - Jake VanderPlas
"Hands-On Machine Learning with Scikit-Learn, Keras, and TensorFlow" - Aurélien Géron
"Introduction to Machine Learning with Python: A Guide for Data Scientists" - Andreas C. Müller & Sarah Guido
|
| |
Signallar va tizimlar

|
Signallar va tizimlar
|
bet | 1/7 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 22,48 Kb. | | #154757 |
Bog'liq 1-mus
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI
RAQAMLI TEXNOLOGIYLAR VAZIRLIGI
MUXAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT
TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
«Sun’iy intellekt» kafedrasi
“SIGNALLAR VA TIZIMLAR” FANIDAN
MUSTAQIL ISH
Mavzu: « Signal protsessorlar ko‘rsatkichlari texnik parametrlari va arxitekturasi tahlil qilish»
Qabul qildi: U.Xasanov
Toshkent - 2024
Signal protsessorlar ko’rsatkichlari texnik parametrlari va arxitekturasi
Reja:
1.Rivojlanish tarixi
2.Raqamli signal protsessorlari.
3.NeuroMatrix oilasining protsessorlari
4.Signal protsessorlarini sohada qo’llanilishi
5.NM6403 protsessoridan foydalanib raqamli signalni qayta ishlash
6.Xulosa
7.Foydalanilgan adabiyotlar
1.Rivojlanish tarixi
Yangi kompyuter texnologiyalarining rivojlanishi inson faoliyatining turli sohalariga murakkab hisoblash tizimlarini joriy etishga turtki bo'ldi. Kompyuter texnologiyalarining eng muhim dasturlaridan biri bu uzluksiz ma'lumot oqimini yaratish va qayta ishlashni boshqarish tizimlari bo'lib, ularning asosini odatda signal protsessorlari tashkil etadi. Motorola vakillarining so'zlariga ko'ra, 2000 yilda AQSh xaridorlarining 90% dan ortig'i DSP ( Digital Signal Protsessor - Raqamli Signal Protsessor) o'z ichiga olgan kamida bitta mahsulotni sotib olishadi . Elektron komponentlarning ushbu tarmog'ining yigirma yillik rivojlanishi davomida DSP ishlashi bir necha yuz MIPSga etdi va narx 90% dan oshdi, bu ularning deyarli barcha sohalarga keng tarqalishiga olib keladi.
Umumiy maqsadli kompyuterlarga asoslangan hisoblash tizimlarini ishlatish va loyihalashda mavjud bo'lgan yondashuv real vaqt rejimida ham, kompyuter xotirasida ma'lumot yozilgandan keyin ham murakkab ishlov berish jarayonlarini amalga oshirish uchun qo'shimcha qurilmalarni (taxtalar, modullar) talab qiladi. Qoida tariqasida, bunday qurilmalar yaqinda DSP-lar yordamida amalga oshirildi, ular kuchli hisoblash tuzilishiga ega bo'lib, axborot oqimlarini qayta ishlash uchun turli xil algoritmlarni amalga oshirishga imkon beradi.
|
| |
-modda. Birinchi instansiya sudining ajrimi, qarori ustidan berilgan kassatsiya

Birinchi instansiya sudining apellatsiya instansiyasida ko‘rilmagan ajrimlari,
qarorlari ustidan
ushbu Kodeksda nazarda tutilgan hollarda kassatsiya tartibida shikoyat qilinishi (protest keltirilishi)
mumkin.
Birinchi instansiya sudining ajrimi, qarori ustidan ushbu Kodeksda
belgilangan qoidalar
bo‘yicha berilgan kassatsiya shikoyati (protesti) ushbu bobda sudning hal qiluv qarori ustidan
berilgan kassatsiya shikoyatini (protestini) ko‘rish uchun nazarda
tutilgan tartibda kassatsiya
instansiyasi sudi tomonidan ko‘riladi.
Kassatsiya instansiyasi sudi birinchi instansiya sudining ajrimi,
qarori ustidan berilgan
shikoyatni (protestni) ko‘rib chiqish natijalariga ko‘ra quyidagilarga haqli:
1) ajrimni, qarorni o‘zgarishsiz, shikoyatni (protestni) esa qanoatlantirmasdan qoldirishga;
2) ajrimni, qarorni to‘liq yoki qisman o‘zgartirishga yoxud bekor qilishga va masalani
mazmunan hal qilishga;
3) arizani (shikoyatni)
qabul qilishni rad etish, arizani (shikoyatni) qaytarish,
ish yuritishni
to‘xtatib turish, ish yuritishni tugatish, arizani (shikoyatni) ko‘rmasdan qoldirish to‘g‘risidagi ajrimni
bekor qilishga va arizani (shikoyatni), ishni birinchi instansiya sudiga ko‘rib chiqish uchun
yuborishga;
4) ajrimni bekor qilishga va arizani (shikoyatni), ishni ko‘rib chiqish uchun taalluqliligiga ko‘ra
boshqa sudga yuborishga.
248-modda. Kassatsiya instansiyasi sudining ajrimi ustidan shikoyat qilish (protest
keltirish)
Kassatsiya instansiyasi sudining ushbu Kodeksda ustidan shikoyat qilinishi (protest keltirilishi)
nazarda tutilgan ajrimlari ustidan taftish tartibida shikoyat (protest) berilishi mumkin.
28-bob. Sud hujjatlarini taftish tartibida qayta ko‘rish bo‘yicha ish yuritish
Nazorat savollari - 1-mustaqil ish Ma’lumotlarni tiklash Guruh: 216-21guruh Bajardi: Suvonqulov Jahongir Tekshirdi:...

|
1-mustaqil ish Ma’lumotlarni tiklash Guruh: 216-21guruh Bajardi: Suvonqulov Jahongir Tekshirdi: Muxtarova Gulnor Mavzu: Ma’lumotlarni tiklash uchun mo‘ljallangan operasion tizimlar parametrlari Ishdan maqsad
|
bet | 6/6 | Sana | 24.11.2023 | Hajmi | 1,15 Mb. | | #105041 |
Bog'liq Ma\'lumotlarni tiklash 1-mustaqil ishNazorat savollari
1. Operatsion tizim nima?
2. Operatsion tizimning asosiy qismlarini keltiring.
3. Qanday operatsion tizimlarini bilasiz?
4. Windows operatsion tizimi interfeysi asosiy elementlarini sanang.
5. Windows operatsion tizimi asosiy obyektlarini ayting.
6. Windows OT da masalalar paneli nima uchun ishlatiladi?
7. Fayl va papkalar tushunchasi.
8. Fayl kengaytmasi nima?
9. Fayl va papkalar ustida qanday amallarni bajarish mumkin.
10. Windows operatsion tizimining qanday standart amaliy dasturlari bor.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Aripov M.M. va boshqalar. Informatika, information texnologiyalar. – T.: TDYUI, 2005.– 276 б.
2. Крис Вубер, Гэри Бадур Безопасность в Windows XP. Готовые решения сложных задач защиты компьютеров:Пер.с анг.-СПб:ООО «ДиаСофтЮП», 2003.-464 с.
3. Эффективная работа: Безопасность Windows /Эд Ботт, карл Зихерт.- СПб.: Питер,2003.682 с.
Internet saytlari
1. https://studfile.net/preview/1872554/page:31/ .Talabalar arxiv fayllari.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
1-mustaqil ish Ma’lumotlarni tiklash Guruh: 216-21guruh Bajardi: Suvonqulov Jahongir Tekshirdi: Muxtarova Gulnor Mavzu: Ma’lumotlarni tiklash uchun mo‘ljallangan operasion tizimlar parametrlari Ishdan maqsad
|
Ishchi stol - 1-mustaqil ish Ma’lumotlarni tiklash Guruh: 216-21guruh Bajardi: Suvonqulov Jahongir Tekshirdi: Muxtarova...

|
1-mustaqil ish Ma’lumotlarni tiklash Guruh: 216-21guruh Bajardi: Suvonqulov Jahongir Tekshirdi: Muxtarova Gulnor Mavzu: Ma’lumotlarni tiklash uchun mo‘ljallangan operasion tizimlar parametrlari Ishdan maqsad
|
bet | 2/6 | Sana | 24.11.2023 | Hajmi | 1,15 Mb. | | #105041 |
Bog'liq Ma\'lumotlarni tiklash 1-mustaqil ish Ishchi stol
Ish stolining quyi qismida yarim shaffof lenta – masalalar panelini (панель задач) ko’ramiz. Bu yerda eng zarur va kerakli dastur belgilari joylashgandir. Bu panelda ba’zi belgilar oldindan mavjud, qolganlarini o‘zimiz o‘rganamiz. (Ixtiyoriy belgini sichkoncha yordamida bu panelga o‘tkazish mumkin). Masalalar paneli chap burchagida “Pusk” tugmasi joylashgan. Uning yordamida siz kompyuterga o‘rnatilgan hamma dasturlar ruyxati va sozlashning asosiy quroliga murojat qilishingiz mumkin.
Ung burchakda yana bitta panel joylashgan, bu tizimli panel deb ataladi. Bu yerda ham ishga tushirilgan dasturlar belgilariga ko’rsatkichlar aks ettirilgan bo’lib, farq shundaki, ular sizning kompyuteringizda oson rejimda doimo ishlab turadi.
Masalalar paneli
Tizimli panel
Operatsion tizim asosiy obyektlari
Oyna – Windows ning eng asosiy elementi hisoblanadi, hatto bosh element deyish mumkin. Shuning uchun ham OT ning nomini Windows deb atalgan. Windows ning hamma dasturlari oynadan ishga tushiriladi. Papkalar ham oyna ko’rinishida ochiladi. Oynalarning o‘lchamini cho‘zish va qisqartirish mumkin. Oynani u butun ekranni egalaydigan qilib yoyish yoki bir nechta dastur oynalari joylashadigan qilib qisqartirish mumkin, bu oynalarning har biri mustaqildir. Windows oynalari standartdir va tasvir formati bir xilligicha qoladi.
Ixtiyoriy oynaning ung yuqori burchagida 3 ta belgini ko’rasiz, ular oyna bilan ishlashning namunaviy amallarini bildiradi.
Tugmalar
“X” ni bosish oynani yopishga olib keladi.
Tug‘ri to‘rtburchak (yoki bir – biriga ustma - ust qo‘yilgan ikkita to‘rtburchak) oynani butun ekranga yoyadi yoki teskarisi, oddiy o‘lchamgacha qisqartiradi. Bu oddiy o‘lchamni sichqoncha yordamida osongina o‘zgartirish mumkin. Kursorni ramka chekkasiga tug‘ri olib kelib paydo bo’lgan ikki tomonlama strelkani, sichkoncha chap tugmasini quyib yubormasdan kerakli o‘lchamgacha cho‘zish yoki qisqartirish (kerakli yunalishda) mumkin.
Nixoyat (-) chiziqli belgi oynani “yig‘ish” ga yordam beradi. Oyna ekrandan yo‘qoladi va masalalar panelida belgi orqali unga murojaat qilish mumkin. Ammo dastur bu holda o‘z ishini davom ettiraveradi. Misol uchun siz matn redaktorida belgilar terayotgan bo’lsangiz sizning xujjatingiz yo‘q bo’lmaydi, u saqlanadi. Va ixtiyoriy vaqtda siz uchun “Dispetcher zadach” yodamida (Alt + Tab tugmalari bilan) yoki ekran quyisida (pastida) “Masalalar paneli” dagi dastur belgisiga sichqoncha tugmasini bosib chikarish mumkin.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
1-mustaqil ish Ma’lumotlarni tiklash Guruh: 216-21guruh Bajardi: Suvonqulov Jahongir Tekshirdi: Muxtarova Gulnor Mavzu: Ma’lumotlarni tiklash uchun mo‘ljallangan operasion tizimlar parametrlari Ishdan maqsad
|
Masalalar paneli (taskbar) - 1-mustaqil ish Ma’lumotlarni tiklash Guruh: 216-21guruh Bajardi: Suvonqulov Jahongir...

|
1-mustaqil ish Ma’lumotlarni tiklash Guruh: 216-21guruh Bajardi: Suvonqulov Jahongir Tekshirdi: Muxtarova Gulnor Mavzu: Ma’lumotlarni tiklash uchun mo‘ljallangan operasion tizimlar parametrlari Ishdan maqsad
|
bet | 3/6 | Sana | 24.11.2023 | Hajmi | 1,15 Mb. | | #105041 |
Bog'liq Ma\'lumotlarni tiklash 1-mustaqil ishMasalalar paneli (taskbar)
Masalalar paneli
Masalalar paneli nima uchun kerak, axir ishchi stoli bor – ku? Juda oddiy, birinchidan ekranda ochilgan ixtiyoriy oyna ishchi stolni – hamma belgilari bilan yopadi. Masalalar paneli esa har doim ko‘z oldingizda, kancha oyna ochilishidan kat’iy nazar ko’rinib turadi. Demak eng kerakli belgilar har doim qo‘l ostingizda. Hozir ular 3 ta, Provodnik (yo‘l boshlovchi – fayl menedjeri), Windows Media va Internet Explorer (Internetda ishlash dasturi) brao‘zeri. Kam emas – mi? Muammo emas, panelga sichqoncha yordamida ixtiyoriy dasturning belgisini chiqarish va har doim unga murojaat qilish mumkin bo’lib qoladi.
Belgilar ustidagi dastur oynasi
Eng muximi masalalar paneli yordamida oldin ochilgan dasturlar oynasini boshqarish mumkin. Esingizda bo’lsa ixtiyoriy oynani yig‘ib, uni ko’rinmas qilib qo‘yish mumkin. Ammo sichkoncha bilan masalalar panelidagi dastur belgisiga ko’rsatsak, uning ustida dastur oynasining kichik tasviri paydo bo’ladi. Bir nechta oyna ochgan bo’lsangiz oynalar tasviri ko’rinadi.
Ekranning eng quyi chap burchagida joylashgan Pusk menyusi Windows ning eng muxim boshqaruv vositasi bo’lib, uning tugmasi bosilsa ochiladi. Masalalar paneli Windows ning ichki resurslari bilan shug‘ullansa, Pusk tugmasi tizimga o‘rnatilgan hamma dasturlarga javobgardir. Unda dasturlar ruyxatidan tashkari, Windows ni boshqarishning eng muxim elementlariga ko’rsatkichlar joylashtirilgan.
Pusk menyusi
Pusk tugmasini bosamiz. Pusk menyusi ikki ustundan iborat. Chap tomondagi ustunda eng ko‘p foydalangan dastur belgilari va shu bilan birga Windows ning qator xizmatchi dasturlari joylashgan. Ba’zi belgilarning ungida strelkani kurasiz – unga bossangiz, siz bu dasturda ochgan oxirgi xujjatlar ruyxati ochiladi. Bu ustundagi belgilar doimo o‘zgarib turadi.
Ishni tugalllash menyusi (Zavershiniye raboti)
Pusk menyusi pastiga o‘tamiz, unda kompyuterni Uchirish uchun maxsus tugma mavjud. Aniqrog‘i (Zavershiniye raboti) yig‘ilgan tugmalar mavjud. Kompyuterni Uchirish uchun shu tugmani bosish kifoya. Ung tomonida yana bir strelka bor, u ishni tugallashni boshqa qo‘shimcha variantlari menyusini ochib beradi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
1-mustaqil ish Ma’lumotlarni tiklash Guruh: 216-21guruh Bajardi: Suvonqulov Jahongir Tekshirdi: Muxtarova Gulnor Mavzu: Ma’lumotlarni tiklash uchun mo‘ljallangan operasion tizimlar parametrlari Ishdan maqsad
|
-modda. Ishni kassatsiya instansiyasi sudida ko‘rish muddati

243-modda. Kassatsiya instansiyasi sudining vakolatlari
Kassatsiya instansiyasi sudi kassatsiya shikoyatini (protestini) ko‘rish natijalari bo‘yicha
quyidagilarga haqli:
1) hal qiluv qarorini o‘zgarishsiz qoldirishga;
2) hal qiluv qarorini to‘liq yoki qisman bekor qilishga va yangi qaror qabul qilishga;
3) hal qiluv qarorini o‘zgartirishga;
4) hal qiluv qarorini to‘liq yoki qisman bekor qilishga va ish yuritishni tugatishga yoxud arizani
(shikoyatni) to‘liq yoki qisman ko‘rmasdan qoldirishga;
5) ushbu Kodeks 244-moddasi beshinchi qismining 7-bandida nazarda tutilgan asos mavjud
bo‘lgan taqdirda, hal qiluv qarorini bekor qilishga va ish materiallarini taalluqliligiga ko‘ra boshqa
sudga yuborishga.
Ushbu Kodeks 244-moddasi beshinchi qismining 2, 3 va 6-bandlarida nazarda tutilgan asoslar
aniqlanganda kassatsiya instansiyasi sudi ishni birinchi instansiya sudida ish yuritish qoidalari
bo‘yicha ko‘radi. Ishni birinchi instansiya sudida ish yuritish qoidalari bo‘yicha ko‘rishga o‘tish
haqida ajrim chiqarilib, unda bajarilishi lozim bo‘lgan harakatlar ko‘rsatiladi.
Sud xarajatlarini taqsimlash to‘g‘risidagi masala hal qilinmaganligi yoki noto‘g‘ri hal
qilinganligi sudning hal qiluv qarorini bekor qilish yoki o‘zgartirish uchun asos bo‘lmaydi. Bu holda
qarorning xulosa qismida sud xarajatlari ushbu Kodeksning 115-moddasida nazarda tutilgan
tartibda taqsimlanishi ko‘rsatiladi.
-modda. Kassatsiya instansiyasi sudining qarori

|
-modda. Kassatsiya instansiyasi sudining qaroriBog'liq MSIYtK245-modda. Kassatsiya instansiyasi sudining qarori
Kassatsiya instansiyasi sudi kassatsiya shikoyatini (protestini) ko‘rish natijalari bo‘yicha qaror
qabul qiladi, qaror ishni ko‘rgan sudyalar tomonidan imzolanadi.
Kassatsiya instansiyasi sudining qarorida quyidagilar ko‘rsatiladi:
1) kassatsiya instansiyasi sudining nomi, qarorni qabul qilgan sud tarkibi, sud majlisining
kotibi;
2) ishning raqami, qaror qabul qilingan sana va joy;
3) kassatsiya shikoyatini (protestini) bergan shaxsning nomi (familiyasi, ismi, otasining ismi),
uning protsessual holati;
4) ishda ishtirok etuvchi shaxslarning, shuningdek ular vakillarining va sud protsessining
boshqa ishtirokchilarining nomi (familiyasi, ismi, otasining ismi);
5) talab predmeti;
6) hal qiluv qarori qabul qilingan sana, uni qabul qilgan sudyalarning familiyasi, ism-
shariﬁning bosh harﬂari;
7) ish bo‘yicha qabul qilingan hal qiluv qarori mazmunining qisqacha bayoni;
8) kassatsiya shikoyatida (protestida) keltirilgan hal qiluv qarorining qonuniyligi va asosliligini
tekshirish to‘g‘risida talab arz qilinishiga sabab bo‘lgan asoslar;
9) kassatsiya shikoyati (protesti) yuzasidan yozma ﬁkrda bayon qilingan vajlar;
10) ishda ishtirok etuvchi va sud majlisida hozir bo‘lgan shaxslarning tushuntirishlari;
11) kassatsiya instansiyasi sudi tomonidan aniqlangan ish holatlari; sudning ushbu holatlar
to‘g‘risidagi xulosalari uchun asos bo‘lgan dalillar; sud qaror qabul qilishda amal qilgan qonunlar va
boshqa qonunchilik hujjatlari; sudning u yoki bu dalillarni rad etishiga hamda ishda ishtirok etuvchi
shaxslar havola qilgan qonunlar va boshqa qonunchilik hujjatlarini qo‘llamaganligiga doir sabablar;
12) agar birinchi instansiya sudining hal qiluv qarori to‘liq yoki qisman bekor qilingan bo‘lsa,
uning xulosalariga kassatsiya instansiyasi sudi qo‘shilmaganligining sabablari;
13) kassatsiya shikoyatini (protestini) ko‘rish natijalari bo‘yicha xulosalar.
Kassatsiya instansiyasi sudining qarorida ishda ishtirok etuvchi shaxslar o‘rtasida sud
xarajatlarining taqsimlanishi ko‘rsatiladi.
Kassatsiya instansiyasi sudi qarorining ko‘chirma nusxalari ishda ishtirok etuvchi shaxslarga u
qabul qilingan kundan e’tiboran besh kundan kechiktirmay, ushbu Kodeksning
161-moddasida
nazarda tutilgan tartibda yuboriladi.
Kassatsiya instansiyasi sudining qarori qabul qilingan kundan e’tiboran qonuniy kuchga
kiradi.
|
| |
-modda. Birinchi instansiya sudining hal qiluv qarorini o‘zgartirish yoki bekor qilish

2) ishning sud majlisi vaqti va joyi to‘g‘risida tegishli tarzda xabardor qilinmagan biror-bir
ishda ishtirok etuvchi shaxs yo‘qligida ko‘rilganligi;
3) sud tomonidan ishda ishtirok etishga jalb qilinmagan shaxslarning huquq va majburiyatlari
to‘g‘risida hal qiluv qarori qabul qilinganligi;
4) hal qiluv qarorining sudya yoki, agar ish sudyalar hay’ati tarkibida ko‘rilgan bo‘lsa,
sudyalarning biri tomonidan imzolanmaganligi yoxud hal qiluv qarorida ko‘rsatilganidan boshqa
sudyalar tomonidan imzolanganligi;
5) ishda sud majlisi bayonnomasining mavjud emasligi;
6) bildirilgan talab bo‘yicha sud tomonidan hal qiluv qarori qabul qilinmaganligi;
7) ishning sudga taalluqlilik qoidalari buzilgan holda ko‘rilganligi.
Kassatsiya instansiyasi sudi birinchi instansiya sudining hal qiluv qarorini, agar taraﬂar
o‘rtasida kelishuv bitimi tuzilgan va u kassatsiya instansiyasi sudi tomonidan tasdiqlangan bo‘lsa,
bekor qiladi.
Vaxobov h, mirzamahmudov o. T

Vaxobov h, mirzamahmudov o. T
Download
2,49 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/145
Sana
18.06.2024
Hajmi
2,49 Mb.
#264179
Download
2,49 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Vaxobov h, mirzamahmudov o. T
Download
2,49 Mb.
Matnni ko'rish
SAVOL VA TOPSHIRIQLAR - Vaxobov h, mirzamahmudov o. T

-o’quvchiga tabiiy geografiya, iqtisodiy va ijtimoiy geografiya hamda
amaliy geografiya asoslari bo’yicha mustahkam bilimlar berish. Tabiatdan
foydalanishni va uni muhofaza qilishni ilmiy,texnik,iqtisodiy asoslarini
ochib berish;
-umumta’lim maktablari, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari
o’quvchilarini iqtisodiy, ekologik, politexnik, geosiyosiy bilimlarni
egallashlariga imkon yaratish:
- tabiiy geografiya va iqtisodiy va ijtimoiy geografiya, amaliy
geografiya va boshqa maxsus geografik fanlarni yirik xalq xo’jaligi
muammolarini yechishdagi o’rni va ahamiyatini ochib berish. Masalan,
Orol muammosini yechimini, Sibir daryolari oqimini bir qismini O’rta
Osiyoga oqizishni, O’zbekistonning buyuk davlat bo’lishini geografik
asoslarini ishlab chiqish;
- o’quvchilarni geografik borliq va hodisalarni o’rganish usullari bilan
qurollantirish. Mazkur usullar (metodlar) bilan ishlash ko’nikmalarini
shakllantirish;
-
o’quvchilarni
geografik
kartalardan,
ma’lumotnomalardan,
qo’shimcha adabiyotlardan foydalanishga o’rgatish, egallagan geografik
bilimlarini amalda qo’llay bilish ko’nikmalarini shakillantirish. O’quv-
chilarni mustaqil ravishda tegishli mabalardan foydalanib o’z bilmini
oshirishga o’rgatish;
- O’quvchilarda geografik madaniyatni shakllantirish.
Hurboy Vahobov - Vaxobov h, mirzamahmudov o. T

Hurboy Vahobov
Odiljon To’xtasinovich Mirzamahmudov
GEOGRAFIYA O’QITISH METODIKASI
USLUBIY QO’LLAMA
Mas‟ul muharrir:
Jumaxanov Sh.Z
.
Texnik muharrir:
Nomozboyev S.
Texnik muharrir:
Ilhomjon Jumabaev
Terishga berildi: 20.03.2016-y. Bosishga ruxsat
etildi:02.04.2016-y.
Bichimi60
84. 1/16.Shrift garniturasi Times New Roman.
Hajmi 15.75 bosma taboq. Oq qog‟ozga ofset usulda bosildi
Adadi 100 nusxa. Buyurtma № 38. Bahosi kelishilgan narxda.
“Namangan”nashriyotida tayyorlandi.
Namangan shahri, Navoiyko’chasi, 36.
“Matbuot uyi”ning 3-qavati. Tel.: (8 369) 227-92-14.
Nashriyot litsenziya raqami AI №156, 2009-yil 14-avgustda berilgan.
“Fazilatorgtexservis” XK matbaa bo„limida chop etildi.
Namangan shahri, Navoiy ko’chasi,72-uy.
|
Tarbiyaviy maqsadlari - Vaxobov h, mirzamahmudov o. T

- o’quvchilarga kuzatuvchanlik, eslab qolish, tafakkur, tasavvur va
nutq qobiliyatlarini rivojlanishiga imkon yaratish:
- o’quvchilarni ular imkoniyati doirasidagi geografik muammolarni
yechishga o’rgatish, ularda hodisa va jarayonlarga kompleks va sintetik
yondashishni shakllantirish.
Maktab geografiyasining vazifalari uning maqsadlaridan kelib chiqadi:
- maktab geografiyasining umumiy va har bir sinf bo’yicha maksadi,
mazmunini aniqlash va ularni yanada takomillashtirish;
- o’quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda geografik
bilim va ko’nikmalarni o’zlashtirishiga imkon beradigan ta’lim usullarni
aniqlash;
- o’quvchilarga amaliy geografik ko’nikma va malakalarni singdirish
imkoniyatlarini aniqlash;
- ta’lim jarayonida o’quvchilar faoliyatini oshiradigan va mustaqilligini
ta’minlaydigan samarali usullarni aniqlash;
- umumiy va kasb-hunar ta’limi tizimidagi o’quvchilarni mexnatga
o’rgatish, ularga axloqiy , estetik tarbiya berish vazifalarini ochib berish;
- ta’limni tashkil etish turlarini ishlab chiqish va takomillashtirish;
-o’qitish metodikasini yanada takomillashtirish, sinalgan o’quv
metodlarini yanada rivojlantirish;
-yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llashni ilmiy-metodik asoslarini
ishlab chiqish;
-geografiya ta’limida axborot texnologiyalari imkoniyatlaridan
foydalanib dars o’tish usullarini ishlab chiqish;
-darslik, o’quv qo’llanmalari va vositalariga qo’yiladigan talablarni
ishlab chiqish va ulardan foydalanish hamda ular bilan ishlash usullarini
ishlab chiqish.
Vaxobov h, mirzamahmudov o. T - bet 3

jixatlari o’qituvchini o’qitish faoliyatini, o’quvchini o’qish faoliyatini aks
ettiradigan metodlarni ishlab chiqishdan iborat.
Geografiya o’qitish metodikasi ikkita katta qismdan iborat. Umumiy
va hususiy geografiya o’qitish metodikasi.
Umumiy
geografiya
o’qitish
metodikasi,
bu
geografiyaning
didaktikasi hisoblanadi. U geografiya o’qitish jarayonini o’ziga xos
xususiyatini o’rganadi.
Geografiya o’qitishning umumiy metodikasi

-geografiya
darslarini tuzilishi, o’lchamlari va turlarini yanada
takomillashtirish;
-geografiya o’qitishni yangi pedagogik va va axborot texnologiyalarini
ishlab chiqish va amalda qo’llash;
-geografik ekskursiyalar, tatqiqotlar o’tkazish
texnologiyasini yanada
takomillashtirish;
-o’quvchilarda
amaliy
geografik
ko’nikmalarni
shakillantirish
texnologiyasini takomillashtirish;
Geografiya o’qitish metodikasi o’qituvchilarni, o’quvchilarni o’qitish
nazariyasi va tarbiyasi bilan qurollantiradi.
Tadqiqot ob’ektlari va predmetini tanlash bosqichi

Ishchi g’oyani ishlab chiqish
. Ishchi g’oyani ishlab chiqish pedagogik
eksperimentning asosiy qismlaridan biri hisoblanadi. Ishlab chiqilgan
ishchi g’oya butun tadqiqot davomida olib boriladigan ishlarni asosiy
o’zagi bo’lib hisoblanadi. Masalan, umumta’lim maktablarida kartografik
tushunchalarni shakillantirish g’oyasi 5-sinfdan 9-sinfgacha davom etadi
va tadqiqotlarning asosiy yo’nalishi bo’lib hisoblanadi.
Ishlab chiqilgan g’oyani sinash
. Ushbu bosqichda pedagogik ekspe-
riment, kuzatish va boshqa usullar orqali ishlab chiqilgan g’oya tekshiri-
ladi, uning axamiyati, samaradorligi baholanadi.
Nazariy xulosalar ishlab chiqish
. Tadqiqot davomida olingan natijalar
umumlashtiriladi va nazariy hulosalar ishlab chiqiladi. Uning asosida
ishlab chiqilgan g’oyalar va ilmiy holatlarnining samaradorlik darajasi
aniqlanadi va u yoki bu metod tanlab olinadi va yangi metodik tizim ishlab
chiqiladi. Yangi ishlab chiqilgan metodik tizimning afzalligini aniqlashni
asosiy o’lchovi bo’lib o’quvchilarning bilim va malakalarini sifati
hisoblanadi. Shuning uchun ayrim metodlarni samaradorligini aniqlashda
tadqiqotlar ikkita paralel sinflarda olib boriladi, ya’ni eksperimental va
oddiy. Oddiy sinflarda dars qabul qilingan metodikani qo’llash orqali
o’tkaziladi, eksperimental sinflarda esa yangi ishlab chiqilgan usul
yordamida o’tkaziladi. So’ngra eksperimental va oddiy sinflardagi
o’quvchilar bilimlari solishtiriladi.
SAVOL VA TOPSHIRIQLAR - Vaxobov h, mirzamahmudov o. T

ularning o’quv faoliyatiga samarali ta’sir etib bo’lmaydi. Shu tufayli
geografiya o’qitish metodikasi psixologiya fani bilan chambarchas
bog’langan.
Geografiya ta’limi metodikasi ekologiya fani bilan ham uzviy
bog’langan. Maktab, akademik litsey va kasb hunar kollejlaridagi
geografiya ta’limida atrof-muhit muhofazasiga va tabiiy resruslardan
oqilona foydalanish masalalariga katta e’tibor berilgan. Boshlang’ich tabiiy
geografiya kursidan boshlab (5-sinf), o’rta ta’lim geografiya predmetlarida
tabiiy resruslardan oqilona foydalanish, tabiat tarkiblarini xo’jalik faoliyati
ta’sirida ifloslanishi, ularni oldini olish va atrof- muhit muhofazasi
masalalari atroflicha ko’rib chiqilgan.
Geografiya ta’limi metodikasi tarix, til va adabiyot va boshqa
gumanitar fanlar bilan ham bog’langan. Maktab geografiyasida geografik
bilimlarning rivojlanishini, har bir materik va o’lkalarni tabiati va uni
o’zlashtirilish tarixini o’rganish tarixiy manbalarni o’rganish bilan bog’liq.
Geografik nomlarni to’g’ri yozilishi, ularni talqini, kelib chiqishi va
mazmunini aniqlashda tilshunoslik qonunyatlari va qoidalari asosida olib
boriladi. Maktab geografiyasida jahon, mamlakatlar va xududlarni
o’rganishda, geografik qobiqni tarkibiy qismlari va undagi jarayonlarni
o’quvchilarga tushuntirilishida badiiy adabiyotlardagi yorqin ifodalar,
talqinlar va tavsiflardan foydalaniladi.
Geografiya o’qitish metodikasi ximiya, biologiya va qishloq xo’jaligi
fanlari bilan ham chambarchars bog’langan. Geografik qobiqning kimyoviy
tarkibini, tabiatni kimyoviy modddalar bilan ifloslanishini va ularni oldini
olish yo’llarini o’rganishda maktab geografiyasi ximiya fanining yutuq-
lariiga asoslanadi. Geografik qobiqning asosiy tarkibiy qismi bo’lgan
tuproq, o’simlik qoplami, hayvonot dunyosini va turli xil ekinlarni
yetishtirishni o’ziga xos xususiyatlarini o’rganishda maktab geografiyasi
biologiya va qishloq xo’jaligi fanlari tizimi yutuqlariga asoslanadi.
Geografiya ta’limida ma’lumotlarni umumlashtirish va tahlil qilishda,
zamonaviy texnika vositalaridan foydalanishda maktab geografiyasi
matematika, statistika va axborot texnologiyalari fanlari yutuqlariiga
asoslanadi.
Hozirgi davrda geografiya ta’limida yangi pedagogik texnologiyalar
qo’llanilmoqda va ulardan foydalanishning ilmiy –metodologik asoslari
ishlab chiqilmoqda. Mazkur sohada geografiya ta’limi yangi pedagogik
texnalogiyalar fani yutuqlariga tayanadi.
Nazariy tatqiqot usullari

|
Nazariy tatqiqot usullariBog'liq УКУВ КУЛЛАНМА география методика
1.4.1.Nazariy tatqiqot usullari.
Nazariy tatqiqot usullariga adabiyotlarni tahlil qilish, statstik-
matematik, tarixiy, qiyosiy va tizimli usullar kiradi.
Adabiyotlar bilan ishlash usuli
. har qanday ilmiy ish shu sohada
e’lon qilingan adabiyotlarni o’rganish, tahlil qilish va umumlashtirish
bilan boshlanadi. Mazkur usul yordamida boshqa tatqiqotchilar tomonidan
olingan ma’lumotlar to’planadi va o’rganiladi va umumlashtiriladi.
Geografiya ta’limi metodikasida quyidagi sohalar bo’yicha ma’lumotlar
to’planadi va tahlil qilingadi: ta’lim bo’yicha davlat tomonidan chiqarilgan
qonunlar, qarorlar va boshqa xujjatlar; bilish nazariyasi bo’yicha falsafiy
adabiyotlar o’rganiladi; mantiq, psixalogiya va didaktika bo’yicha
ma’lumotlar o’rganiladi va tahlil qilinadi: o’qitish metodikasi bo’yicha
e’lon qilingan ilmiy ishlar alohida tahlil qilinadi; Adabiyotlar tahlil i
amalga oshirilgandan so’ng o’rganilayotgan muammoning dolzarbligi,
o’rganil-may qolgan jihatlari aniqlanadi.
Statistik- matematik metodlar.
O’qitish metodikasi bo’yicha olib
borilgan tatqiqotlar natijalarini hisobga olish va ularni umumlashtirish
maqsadida qo’llaniladi. Miqdoriy ko’rsatgichlarni tanlash ularni tartibga
keltirish va tahlil qilish metodik tatqiqotlarda katta ahamiyatga ega.
Chunki ular juda ko’p pedagogik tatqiqotlarning o’lchami hisoblanadi.
Miqdoriy ko’rsatgichlar yordamida tarbiya va o’qitishda qo’llaniladigan
pedagogik vositalarning qanchalik foydaliligini aniqlash mumkin.
Qiyosiy usul.
Mazkur usul yordamida fandagi va maktab geografiya-
sidagi bilimlar tizimi, o’qitish jarayonida qo’llaniladigan metodlar, o’quv
vositalari, baholash usullari, dars turlari tanqidiy nuqtai nazardan tahlil
qilinadi. Bu esa tatqiq qilinayotgan muammoni umumiy va o’ziga xos
xususiyatlarini ochib berishga imkon beradi.
Tarixiy usul.
Mazkur usul yordamida o’rganilayotgan metodik
muammoning rivojlanishini o’ziga xos xususiyatlari ochib beriladi. Bundan
tashqari ma’lum bir muammoni ayrim davrlarda rivojlanishini ham ochib
beradi.
|
| |
Muammo va Kamchilik - Bayonnomasi 2024-yil 4-may Farg‘ona shahri Qatnashdilar – Kengash a’zolaridan 29 nafari, taklif...

|
Bayonnomasi 2024-yil 4-may Farg‘ona shahri Qatnashdilar – Kengash a’zolaridan 29 nafari, taklif qilinganlar. Yig‘ilish raisi – F. Muxtarov. Kuntartibid a
|
bet | 31/40 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 133,14 Kb. | | #274648 |
Bog'liq 9-yigilish-bayonnomasi (1)Muammo va Kamchilik: Talabalarning ishga joylashuvi bo‘yicha kamchiliklar mavjud emas. Takliflar: Kafedrada talabalarni ishga joylashuvi haqida korxonalar bilan kelishuvlar qilish.
14. Professor-o‘qituvchilarning shaxsiy ish rejalari bajarilishi monitoringi. O‘zbekiston Respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirinig Oliy ta’lim muassasasi professor –o‘qituvchilar tarkibining o‘quv, ilmiy-metodik, ilmiy tadqiqot, tashkiliy –metodik, ma’naviy-axloqiy va tarbiyaviy ishlar yuklamasini aniqlash qoidalari bo‘yicha yangi me’yorlar asosida professor-o‘qituvchilar shaxsiy ishrejalari ko‘rib chiqdilar hamda yangi me’yorlar bo‘yicha har bir o‘qituvchining shaxsiy ish rejalari filial Kengasininh 2023-yil 30-avgust 1-son bayoni bilan tasdiqlangan. 2023/2024-o‘quv yilida kafedraning o‘qituvchilari o‘quv-uslubiy, ilmiy-tadqiqot va ma’naviy-ma’rifiy ishlarni bajarish, tashkiliy va jamoat ishlarida ishtirok etish va ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha bir qator ishlarni rejalashtirgan. Kafedraning 24 ta fan bo‘yicha o‘quv yuklamasi 11811 soatni tashkil qiladi. Kafedra professor-o‘qitruvchilari tomonidan birinchi yarim yillik rejasi 100% bajarilgan.
Muammo va Kamchilik: Kafedra professor-o‘qituvchilarning shaxsiy ish rejalari o‘quv yili boshlanish arafasida ta’lim-tarbiya ishlarini chuqur his qilgan holda, ilmiy izlanishlar imkoniyatlari inobatga olinib ishlab chiqilmagan. Takliflar: Kafedra professor-o‘qituvchilarning shaxsiy ish rejalari to‘liq bajarilishiga erishish zarur.
15. Ta’lim-tarbiya tizimini takomillashtirish va ilm-fan sohasini yanada rivojlantirish bo‘yicha yo‘l xaritalarining shuningdek, attestatsiya jarayonlarida aniqlangan Muammo va Kamchiliklarni bartaraf etish bo‘yicha yo‘l xaritalarining ijro monitoringi. Ta’lim-tarbiya tizimini takomillashtirish va ilm-fan sohasini yanada rivojlantirish bo‘yicha yo‘l xaritalarining shuningdek, attestatsiya jarayonlarida aniqlangan muammo va kamchiliklarni bartaraf etish bo‘yicha yo‘l xaritalari ishlab chiqilib, kamchiliklar bartaraf etilgan
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Bayonnomasi 2024-yil 4-may Farg‘ona shahri Qatnashdilar – Kengash a’zolaridan 29 nafari, taklif qilinganlar. Yig‘ilish raisi – F. Muxtarov. Kuntartibid a
|