nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Power point дастури хакида умумий маълумотлар

Microsoft PowerPoint 97 – universal, imkoniyalari keng bo’lgan,
ko’rgazmali grafika amaliy dasturlari
sirasiga kiradi va mant, rasm,
chizma, grafiklar, animatsiya effektlari, ovoz, videorolik va
boshqalardan tashkil topgan slaydlarni yaratish imkonini beradi.
Slayd
– ma’lum bir o’lchamga ega bo’lgan muloqot
varaqlari
hisoblanadi. Unda biror maqsad bilan yaratilayotgan namoyish
elementlari joylanadi.
Slaydlar ketma-ketligidan iborat tayyor ko’rgazmani kompyuter
ekranida, videomonitorda, katta ekranda namoyish qilish mumkin.
Ko’rgazmani tashkil qilish – slaydlar ketma-ketligini loyihalash va
jihozlash demakdir.
Taqdim etish axborot texnologiyasining samaradorligi ko’p
jihatdan taqdim etuvchi shaxsga, uning
umumiy madaniyati, nutq
madaniyati va xokozolarga bog’liq ekanligini ham unitmaslik lozim.
Dissertatsiya ishining respublika ilmiy-tadqiqot ishlari ustuvor yo’nalishlariga bog’liqligi

|
Dissertatsiya ishining respublika ilmiy-tadqiqot ishlari ustuvor yo’nalishlariga bog’liqligi
|
bet | 2/10 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 1,71 Mb. | | #231206 |
Bog'liq mahalliy-uslublarga-xos-musiqa-folklori-vositasida-o-quvchi-yoshlarni-estetik-tarbiyalash-xorazm-musiqa-folklori-misolidaDissertatsiya ishining respublika ilmiy-tadqiqot ishlari ustuvor yo’nalishlariga bog’liqligi. O’zbekiston RFITI ning X.T.F2 003 ,, Umumiy o’rta ta’lim mazmunini modernizatsiyalashning didaktik parametrlarini va strategiyalarini belgilash “ ilmiy laboratoriyasining tadqiqot ishlari hamda Samarqand Davlat Universitetining ilmiy pedagogik tadqiqotlar rejasiga mos ravishda tanlandi.
Tadqiqot mazmuni. Umumta’lim maktablari musiqa madaniyati darslarida o’quvchilarni mahalliy musiqa uslublariga xos namunalarni tinglash, kuylash jarayonida estetik tarbiyalash (Xorazm musiqa folklori misolida) ning didaktik asoslarini ishlab chiqish.
Tadqiqot obyekti. Umumta’lim maktablari musiqa darslari va sinfdan tashqari mashg’ulotlarda o’quvchilarni Xorazm musiqa folklori vositasida estetik tarbiyalash jarayoni.
Tadqiqot predmeti. Umumta’lim maktablari o’quvchilarini estetik tarbiyalashda Xorazm musiqa folklori vositasida estetik tarbiyalash mazmuni.
Tadqiqot vazifalari :
- Mahalliy uslublarga xos musiqa folklori namunalari namunalari orqali o’quvchilarni estetik tarbiyalashda Xorazm musiqa folklorining tarbiyaviy imkoniyatlarini aniqlash ;
- Xorazm musiqa folklori namunalarining o’quvchilarni estetik tarbiyalashga tarbiyaviy ta’sirini aniqlovchi mezonlarni ishlab chiqish ;
- Xorazm musiqa folklor san’atini o’quvchilarni estetik tarbiyalashdagi samaradorligi yuzasidan tajriba sinov ishlarini o’tkazish ;
- Xorazm musiqa folklori vositasida estetik tarbiyalashning o’ziga xos shakl, usul, vositalarini aniqlash va ilmiy tavsiyalar ishlab chiqish.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi.
Tadqiqot mazmunida o’quvchi yoshlarni Xorazm musiqa folklori vositasida estetik tarbiyalash pedagogik muammo ekanligi ilmiy jihatdan asoslanadi.
Xorazm musiqa folklorining o’quvchi yoshlarni estetik tarbiyalashdagi imkoniyatlari aniqlanadi.
Xorazm musiqa folklori vositasida o’quvchilarni estetik tarbiyalashning shakl, uslub, vositalari ishlab chiqiladi.
Xorazm musiqa folklori vositasida o’quvchi-yoshlarni estetik tarbiyalash jarayonini muvaffaqiyatli yechimini ta’minlovchi ilmiy-pedagogik tavsiyalar ishlab chiqiladi.
|
| |
Referat bajardi: abduvoyitov javlonbek guruh: 072-20 toshkent 2023

|
Referat bajardi: abduvoyitov javlonbek guruh: 072-20 toshkent 2023
|
bet | 1/2 | Sana | 04.01.2024 | Hajmi | 168,18 Kb. | | #129915 | Turi | Referat |
Bog'liq referat kripto
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNALOGIYALARI VA KOMUNIKATSIYALARNI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNALOGIYALARI UNIVERSITET
REFERAT
BAJARDI:ABDUVOYITOV JAVLONBEK
GURUH:072-20
TOSHKENT 2023.
Mamlakatimizda ochiq kalitlarni ro'yxatga olish markazlari va ularning vazifalari Reja
1. ERI(elektron raqamli imzo) haqidagi qununlar
2. Ochiq kalitlarni vazifalari
3. Mamlakatimizda ochiq kalitlarni ro’yhatga olish markazlari va ularning vazifalari
O‘zbekiston Respublikasining “Elektron raqamli imzo to‘g‘risida”gi Qonuniga muvofiq, elektron raqamli imzo — elektron hujjatdagi mazkur elektron hujjat axborotini elektron raqamli imzoning yopiq kalitidan foydalangan holda maxsus o‘zgartirish natijasida hosil qilingan hamda elektron raqamli imzoning ochiq kaliti yordamida elektron hujjatdagi axborotda xatolik yo‘qligini aniqlash va elektron raqamli imzo yopiq kalitining egasini identifikatsiya qilish imkoniyatini beradigan imzo.
Elektron raqamli imzoning yopiq kaliti — elektron raqamli imzo vositalaridan foydalangan holda hosil qilingan, faqat imzo qo‘yuvchi shaxsning o‘ziga ma’lum bo‘lgan va elektron hujjatda elektron raqamli imzoni yaratish uchun mo‘ljallangan belgilar ketma-ketligi.
Elektron raqamli imzoning ochiq kaliti — elektron raqamli imzo vositalaridan foydalangan holda hosil qilingan, elektron raqamli imzoning yopiq kalitiga mos keluvchi, axborot tizimining har qanday foydalanuvchisi foydalana oladigan va elektron hujjatdagi elektron raqamli imzoning haqiqiyligini tasdiqlash uchun mo‘ljallangan belgilar ketma-ketligi.
Mazkur Qonunga ko‘ra elektron raqamli imzodan foydalanish sohasini davlat tomonidan tartibga solishni O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi va u maxsus vakolat bergan organ amalga oshiradi. Aloqa, axborotlashtirish va telekommunikatsiya texnologiyalari sohasida O‘zbekiston Respublikasi aloqa, axborotlashtirish va telekommunikatsiya texnologiyalari davlat qo‘mitasi ERIni ro‘yxatga oluvchi vakolatli davlat organi hisoblanadi. Mazkur vazifa Qo‘mita tizimidagi «UNICON.UZ» – Fan-texnika va marketing tadqiqotlari markazi Davlat unitar korxonasi qoshidagi Elektron raqamli imzolar kalitlarini ro‘yxatga olish markazi tomonidan amalga oshiriladi.
Elektron raqamli imzolar kalitlarini ro‘yxatga olish markazi elektron raqamli imzoning ochiq kalitlari va shifrlash sertifikatlaridan quyidagi maqsadlarda foydalanishni ta’minlash uchun mo‘ljallangan:
|
| |
Turizmda maxsus turlar

|
Turizmda maxsus turlar
|
bet | 1/6 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 79 Kb. | | #248868 |
Bog'liq Turizmda maxsus turlar
Turizmda maxsus turlar
Reja:
Turizmdagi asosiy va maxsus turlar
Turizmdagi asosiy turlarning tarifi
Turizmdagi maxsus turlarning tarifi
Maxsus turlarni turizmda shakllantirish
Turizmdagi asosiy va maxsus turlar
Turizmning barcha turlari ishlab chiqarish va insoniyatning ijodi va yaratuvchilik sohalaridan kelib chiqgan. Ziyoratgoh joylar, tarixiy obidalar, diniy rahnomalarning dahmalari jahonning mashhur kishilari hayotidir. Faqatgina ekologik turizm turlari tabiat mahsuli hisoblanadi.
Ishlab chiqarish sohalarining, insoniyatni yoki insonlar guruhining mo‘jizakor, mukammal va chiroyli yoki kerakliligi tufayli hayratomuz ko‘rinishga ega bo‘lgan mahsulotlari, inshootlari insonlar oqimini o‘ziga jalb qilishi turizm sohasini keltirib chiqardi, sohadagi turlarning ko‘payib borayotganligi ham ana shu omillarga bog‘liq.
Dunyoning 7 mo‘jizasini ko‘rish, ularning siru-asrorlari bilan tanishishga qiziqish qadim sivilizatsiyada turistlar oqimini tashkil qilganligi malum. Bu yerda birgina «turizm» so‘zi hali kashf qilinmagan, tarifi berilmagan edi.
O‘zga yerlardagi odamlarni, tabiatni ko‘rishga qiziqish, asosiy hollarda boylik izlash uchun chiqgan kishilar hozirda buyuk geografik kashfiyotchilar nomini olgan. Bu davr ham jahonda turizmning rivojlanishida alohida bosqich hisoblanadi.
Hozirga kelib inson o‘zining qiziqishi sohalarini ko‘rib ulgurish, qoniqish olish, o‘rganish, tanlash xususiyatlari va imkoniyat darajalaridan to‘g‘ri foydalanish uchun ishlab chiqarish sohalarini, tabiiy biologik resurslarni, insonlarning yashash tarzlarini alohida-alohida turizm sohasiga aylantirdi.
Dastlab inson o‘zida paydo bo‘lgan e’tiqod hissi nuqtai-nazaridan o‘z dinidagi barkamol insonlar, avliyo va shayxlarga, keyinchalik ularning qabriga sig‘indi, bu harakatlari unga xotirjamlik, osoyishtalik, keltirishini sezdi. Bunday harakatlar turizmda ziyoratgoh yoki diniy turizm nomini oldi.
Keyinchalik o‘tmishdagi o‘z ajdodlari qurgan mo‘’jizakor, mahobatli qurilish inshootlariga, insoniyatning mashhur sarkardalari qurdirgan qasrlarni ko‘rishga intildi. Bu harakatlar hozirda tarixiy obidalar turizmi deb nomlangan.
Shu tariqa turizmning turlari ro‘yxati to‘lib bordi. Hozirgi rossiyalik mutaxassislarning yozishicha jahonda turizmning asosiy turlari 20-22 yo‘nalishdan iborat.
Qayd qilingan fikr, mulohazalar shuning uchun ham keltirildiki, turizmdagi maxsus turlar ro‘yxatini tuzishdan oldin turizmdagi asosiy turlarning mohiyatiga to‘xtalish zarurati bor. Asosiy turlar bilan maxsus turlar mohiyatini, mazmunini taqqoslash bu turlarni bir-biridan ajratish xususiyatlarini, sabablarini tushuntira oladi.
|
| |
Mavzu: Alyuminiy va uning birikmalarini olinish va

|
Mavzu: Alyuminiy va uning birikmalarini olinish va
|
bet | 1/3 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 26,42 Kb. | | #124878 |
Bog'liq Alyuminiy va uning birikmalarini olinish va xossalari
Mavzu:Alyuminiy va uning birikmalarini olinish va xossalari
Reja:
Alyuminiy va uning birikmalari
Olinishi va xossalari
Alyuminiy (Al, lat. Alyuminiy)-kimyoviy elementlar davriy jadvalining 13-guruh elementi (eskirgan tasnifga ko’ra — III guruhning asosiy kichik guruh elementi), uchinchi davr, atom raqami 13. Engil metallar guruhiga kiradi. Er qobig’idagi eng keng tarqalgan metall va uchinchi eng keng tarqalgan kimyoviy element (kislorod va kerimniydan keyin).
Alyuminiy
|
← Geliy | Xlor →
|
Oddiy moddaning ko’rinishi
Yumshoq, engil va egiluvchan kumush-oq rangli metall
|
Atom xossalari
|
Nomi, belgi, raqami ——————-→ Alyuminiy (Al), 13
|
Atom massasi ——————-→ 26.9815386 m.a.b. (g/mol);
|
Elektron konfiguratsiyasi ——————-→[Ne] 3s 2 3p 1
|
Atom radiusi ——————-→ 143 pm
|
Kimyoviy xossalari
|
Kovalent radius ——————-→ 121 ± 4pm
|
Van der Vals radiusi——————-→ 184pm
|
Ion radiusi ——————-→ 51 (+ 3e) pm
|
Elektrmanfiyligi ——————-→ 1.61 (poling shkalasi bo‘yicha)
|
Oksidlanish darajasi ——————-→ 0; +3
|
Ionlanish energiyasi ——————-→ 577,5 kJ/mol; (5,984 eV)
|
Alyuminiy kumush-oq rangli engil paramagnetik metall bo’lib, uni shakllantirish, quyish, ishlov berish oson. Alyuminiy yuqori issiqlik va elektr o’tkazuvchanligiga, korroziyaga chidamliligiga ega, chunki sirtda ta’sirlardan himoya qiluvchi kuchli oksid hisil qiladi.
Ishlatilishi
Alyuminiyni qayta ishlash mumkinligini ko’rsatuvchi kod belgisi
Strukturaviy material sifatida keng qo’llaniladi. Ushbu sifatdagi alyuminiyning asosiy afzalliklari – engil, yumshoq, korroziyaga chidamlilik( havoda alyuminiy darhol uning oksidlanishiga to’sqinlik qiluvchi kuchli Al2O3 plyonka bilan qoplanishi), yuqori issiqlik o’tkazuvchanligi, uning birikmalari zaxarli emasligi. Xususan, bu xususiyatlar alyuminiyni oshxona anjomlari, oziq-ovqat sanoati va qadoqlash uchun alyuminiy folga ishlab chiqarishda juda mashhur qildi. Birinchi uchta xususiyat alyuminiyni aviatsiya va aviatsiya-kosmik sanoatida asosiy xom ashyo sifatida ishlatishga keng yo’l ochdi.
Strukturaviy material sifatida alyuminiyning asosiy kamchiliklari kam qattiqligidir, shuning uchun uni mustahkamlash uchun odatda mis va magniyning oz miqdori bilan i (qotishma duraluminium deb ataladi).
Xususiyatlari kompleksi tufayli u issiqlik uskunalarida keng qo’llaniladi.
Alyuminiy va uning qotishmalari o’ta past haroratlarda mo’rt bo’lmaydi. Shu tufayli u kriyogen texnologiyada keng qo’llaniladi.
Vakuumni cho’ktirishning arzonligi va qulayligi bilan birgalikda yuqori aks ettirish, alyuminiyni kuzgu ishlab chiqarish uchun eng maqbul materialga aylantiradi.
Gaz hosil qiluvchi vosita sifatida qurilish materiallari ishlab chiqarish uchun.
Alyuminiy sulfid vodorod sulfid ishlab chiqarish uchun ishlatiladi.
Ko’pikli alyuminiyni ayniqsa kuchli va engil material sifatida ishlab chiqish bo’yicha tadqiqotlar olib borilmoqda.
|
| |
Referati termiz 2023 mavzu: mantiqiy amallar misolni yolg’onlikka tekshirish

|
Referati termiz 2023 mavzu: mantiqiy amallar misolni yolg’onlikka tekshirish
|
Sana | 25.11.2023 | Hajmi | 14,52 Kb. | | #105450 | Turi | Referat |
Bog'liq dasturlash fanidan misollar Xolmoʻminov Musulmon 1 mustaqil ish
O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim fan va innovatsiyalar vazirligi.
Termiz Davlat Universiteti
“Amaliy matematika va intellektual texnalogiyalar”
fakulteti
“Kompyuter va dasturiy injiniring” kafedrasi
Dasturiy injiniring 1-bosqich 123-guruh talabasi
Xolmoʻminov Musulmon ning
DASTURLASH fanidan
REFERATI
TERMIZ 2023
MAVZU: MANTIQIY AMALLAR
Misolni yolg’onlikka tekshirish.
a = True
b = False
print(4 == 5)
natija: False
2. Misolni rostlikka tekshirish.
a = 20
c = False
print(not a>17 or not c)
natija: True
3. Ixtiyoriy son va yolg'on atamani berilgan berilgan. Uni rostlikka tekshirish.
b = 10
c = False
print(not b>7 or not c)
natija: True
4.rost va yolg'on tushunchalari berilgan. Ularni rostlikka tekshirish.
a = True
b = False
print(not(a and b) or b )
natija: True
5. Misolni rostlikka ifodalang
a = True
b = False
c = False
print(not(a and c) and (a or b) or c)
natija: True
6. Rostlikka ifodalang.
a = 44
b = 11
c = 4
print((a>b) or (bnatija: True
7.Rostlikka ifodalang
a = 44
b = 11
print((a>b) or b and a)
natija: True
8. Yolg'onlikka ifodalang.
a = 1>3
b = 4<0
print(a or b)
natija: False
9. Yolg'onlikka ifodalang
c = 5 > 3
d = 6 < 8
e = 7 > 10
a = 1 < -2
print((a and d) or (c and e))
natija: False
10. Ifodani yolg'onga o'tiring.
a = 2 == 0
b = 2 != 2
print(a or b)
natija: False
11. Misolni yolg’onlikka tekshirish.
a = 2 == 0
b = 2 > 0
print((a or b) and (a and b))
natija: False
12.Misolni rostlikka ifodalang.
a=int(input("a ni kiriting="))
print((a<=5) or (a>=0) and (a<3))
natija: a ni kiriting=5
True
13. Misolni rostlikka ifodallang.
c=int(input("c ni kiriting="))
print((c<=5) or (c>=0) and (c<3))
natija: c ni kiriting=6
False
14. Ifodani rostlikka isbotlang
a=8
b=a**3
print(f"1-ifoda={anatija: 1-ifoda=True
15. Misolni yolg'onlikka ifodalang
a=10
b=a*3
print(f"ifoda={a<=b/4}")
natija: ifoda=False.
16. Uch xonali son berilgan.Uni chapdan o'ngga qarab, o'ngdan chapga qarab o'qisak ham bir xil bo'lishini rostlikka tekshirish.
a=121
yuz=a//100
bir=a%100%10
print(bir==yuz)
natija: True
17. Uch xonali son berilgan.Uni chapdan o'ngga qarab, o'ngdan chapga qarab o'qisak ham bir xil bo'lishini yolg'onlikka tekshirish.
a=234
yuz=a//100
bir=a%100%10
print(bir==yuz)
natija: False.
18. A,B,C sonlar berilgan.diskiriminant formulasidan foydalanib misolni rostlikka ifodalang.
a=1
b=4
c=2
d=(a>0 or a<0)
s=b**2-4*a*c
print(d,s)
natija: True 80>
|
| |
Referati topshirdi: qazaqov. M (Imzo) qabul qildi: turdiyev. T

|
Referati topshirdi: qazaqov. M (Imzo) qabul qildi: turdiyev. T
|
Sana | 30.11.2023 | Hajmi | 357,76 Kb. | | #108610 | Turi | Referat |
Bog'liq cyberrr
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI URGANCH FILIALI
912-22.GURUH TALABASI QAZAQOV MANSURBEKNING KIBERXAVFSIZLIK ASOSLARI FANIDAN TAYYORLAGAN
REFERATI
TOPSHIRDI: QAZAQOV.M ________________
(IMZO)
QABUL QILDI: TURDIYEV.T ________________
(IMZO)
<< 2023-YIL >>
Referat mavzusi: Simmetrik shifrlash algoritmlari va ularni tahlili.
Reja:
I. Kirish. Kriptografiyaning asosiy tushunchalari va tarixi
iII. Asosiy qism:
1. Alisher Navoiy lirikasining g‘oyaviy yo‘nalishlari to‘g‘risida.
2. Shoir asarlarida chinakam insoniy fazilatlarning ulug‘lanishi.
3. Shoir she’rlarida inson timsoli.
4. Navoiy asarlarida adolatparvarlik g‘oyalarining tarannum etilishi.
III. Xulosa. Shoir g‘oyalari amalda.
Ko‘rinib turibdiki, yuqoridagi insho rejalarida tinish belgilarining ishlatilishi sodda ko‘rinishdagi insho rejasiga qaraganda birmuncha murakkabroq.
Murakkab ko‘rinishdagi insho rejalari uchun rejaning quyidagi tiplarini namuna sifatida tavsiya qilish mumkin.
I.Kirish. Kriptografiya – “maxfiy kodlar” ni yaratish bilan shug’ullanadi.
Shifr yoki kriptotizim ma’lumotni shifrlash uchun foydalaniladi.Haqiqiy shifrlanmagan ma’lumot ochiq matn deb atalib, shifrlashning natijasi shifr matn deb ataladi.Haqiqiy ma’lumotni qayta tiklash uchun shifr matnni deshifrlash zarur bo’ladi.Kalit kriptotizmni shifrlash va deshifrlash uchun sozlashda foydalaniladi Kriptografiyani quyidagi bo’limlarga ajratish mumkin:
1.Simmetrik kalitli kriptografiya bo’lib bunda ma’lumtoni shifrlash va deshifrlash va rasshifrovkalashda yagona kalitdan (simmetrik kalitdan) foydalaniladi.Shuning uchun simmetrik kalitli kriptotizmlarni – bir kalitli kriptotizimlar deb ham yuritishadi.Demak, simmetrik kalitli shifrlash algoritmlaridan foydalanish uchun har ikkala tomonda bir xil kalit mavjud bo’lishi zarur. Simmetrik kalit odatda bir tomonda hosil qilinadi va maxsus usullar asosida ikkinchi tomonga xavfsiz tarzda yetkaziladi.
2.Ochiq kalitli kriptografiya. Ochiq kalitli kriptografiyada (yoki assimmetrik kriptografiya deb ham ataladi) ma’lumotni shifrlash qabul qiluvchining ochiq kaliti bilan amalga oshiriladi.Shuning uchun ham ochiq kalitli kriptotizimlarni ikki kalitli kriptotizimlar deb ham atashadi. Ochiq kalitli kriptografik algoritmlar asosida ma’lumot almashinish uchun dastlab, jo’natuvchi qabul qiluvchining ochiq kalitiga ega bo’lishi kerak.
|
| |
Referat muammoning yozma bayoni, unda adabiy manbalar yoki ilmiy ish, kitoblar sharhlanadi

referat
- muammoning yozma bayoni, unda adabiy manbalar yoki ilmiy ish, kitoblar sharhlanadi;
Kalit so'zlar. Tez-tez so'raladigan savollar, forum,
test yechimi, kollokvium, amaliy vaziyat, lug'at, havola, diagramma,
savol-javob, sharh,
SWOT, suhbat.
Mobil qurilma orqali bevosita talaba tomonidan bajariladigan mustaqil ish turlariga quyidagilar kiradi:
https://conferencea.org 2022 yil
5- iyun
SSVni tashkil etish universitetning asosiy me’yoriy hujjatlari, shu jumladan ishchi o‘quv rejasi (sillabus), fan modullarini mustaqil
o‘rganish talablariga muvofiq amalga oshiriladi.
insho - tanqidiy, publitsistik va boshqa janrlardagi dolzarb masala yuzasidan
shaxsiy fikrning yozma bayoni;
Gumanitar fanlar, amaliy fanlar va ta’lim sohasidagi tadqiqotlar bo‘yicha xalqaro konferensiya
Kunduzgi mashg'ulot shaklida bakalavriyatda IWSning umumiy soatlari fan hajmining yarmini tashkil etadi, shuningdek,
uning
deyarli yarmi oraliq muddatga ajratiladi. Sirtqi ta’limda Sov hajmi fan hajmining 4/5 qismini tashkil etishi ma’qul.
ma'lumot qidirish - o'z qiziqishlari asosida taqdim etilgan dayjest orqali Internet materiallarini o'rganish;
Mehnat o'yinlari - kasbiy jarayonlarga taqlid qilish, sahnalashtirish, rol o'ynash orqali kasbiy mahoratga ega bo'lish;
IWS quyidagi shakllarda amalga oshirilishi mumkin:
Test yechish - fan moduli materiallarini o'quv test dasturlarida mashqlar orqali mustahkamlash;
guruh loyihasi - 3-5 talabaning qo'shma
loyiha ishi;
Qo‘qon davlat pedagogika instituti o‘qituvchisi
Talabalarning an'anaviy o'qituvchi rahbarligida mustaqil ishlashi;
An'anaviy o'qituvchi (ORIWS) rahbarligida mustaqil talaba ishi:
Darsga tayyorgarlik - ma'ruza matnlari, aroqlar, videoroliklar, amaliy mashg'ulotlar tavsifi va laboratoriya ishlarini o'rganish;
Talabalarning mustaqil ishi (SS) - bu o`quvchining o`ziga xos o`quv faoliyati bo`lib, u didaktik topshiriqlarni
mustaqil bajarishga
qaratilgan, fanning muayyan sohasi bo`yicha o`rganishga qiziqish va bilimini oshirishdir. TMI mazmuni o‘quv materialini
o‘zlashtirishda mantiqiy fikrlash, ijodiy faollik, tadqiqotchi yondashuvni shakllantirish imkonini beruvchi
amaliy topshiriqlarni
bajarish bilan bog‘liq bo‘ladi. Odatda SÖS o'qituvchi rahbarligidagi talabaning (Ormi) auditoriyadan tashqarida bajariladigan
mustaqil ishi, talabaning to'liq mustaqil ishi bilan birga o'z ichiga oladi.
Kollokvium - o'quv modulining nazariy qismini o'zlashtirishni tekshirish uchun suhbat;
taqdimot - berilgan mavzu bo'yicha slayd va video taqdimot;
ORIWS yuklamasi o‘qituvchining o‘quv yuklamasiga to‘liq
kirmaydi, lekin kontakt sinflari uchun o‘qituvchiga alohida yuklama
ajratiladi (hisob-kitob ishi, kurs ishi, kurs loyihasi,
bitiruv ishi, magistrlik dissertatsiyasi, ilmiy rahbar uchun qo‘llanma, asosiy
doktorant uchun qo‘llanma va h.k.) .).
FAQ (tez-tez so'raladigan savollar) - ta'lim dasturlari orqali qiziqtirgan muammolarga javob izlash;
Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish

Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish
Download
0,51 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/5
Sana
21.09.2024
Hajmi
0,51 Mb.
#271913
Turi
Referat
Download
0,51 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish
Download
0,51 Mb.
Matnni ko'rish
Aloqa uzellarining tashkiliy-texnik tuzilishi tamoyillari

|
Aloqa uzellarining tashkiliy-texnik tuzilishi tamoyillari
|
bet | 3/6 | Sana | 09.06.2024 | Hajmi | 1,04 Mb. | | #261953 | Turi | Referat |
Bog'liq A.Amirov Malaka amaliyot dasturiAloqa uzellarining tashkiliy-texnik tuzilishi tamoyillari
Aloqa uzelining tashkiliy-texnik tuzilishiga, aloqa vositalari tarkibining elementlarga birlashishi va apparatlarining o’zaro bog‘lanishi tushiniladi.
Aloqa uzelining tarkibiy tuzilishi aloqa tizimi tuzilishi tamoyillari bilan, aloqa uzellariga bo’lgan talablar orqali, aloqa uzeli bo’linmalaridagi aloqa vositalarining mavjudligi va ularning imkoniyatlari, hamda talab qilinadigan aloqa va kanallar soni, aloqa uzelining boshqaruv tizimidagi mo’ljallanganligi, qo’shinlarning jangovar tarkibi, boshqaruv tizimining tashkillashtirilganligi, boshqaruv punktlarining joylashuvi va ko’chish tartibi bilan aniqlanadi.
Aloqa uzellarining tashkiliy-texnik tuzilishi ularning vazifasiga qarab aniqlanadi. Bajaradigan vazifalar harakteriga, tashkiliy-shtat tuzilishiga, aloqa uzelini boshqarish tizimiga qarab, aloqa uzelining kuchi va muhandislik-texnik tizimning tashkiliy va texnik tomonlari bo’yicha aloqa uzeli elementlarga bo’linadi.
Aloqa uzellarida ko’p miqdorda kanal hosil qiluvchi, kommutatsiyalovchi, mahsus va yakuniy aloqa vositalari birlashadi.
Hozirgi vaqtda aloqa uzellarining tashkiliy-texnik tuzilishining ikkita asosiy tamoyillari mavjud.
Birinchi, bir turdagi aloqa vositalarining va qo’shinlar boshqaruvini avtomatlashtirish vositalarining alohida elementlarga, ularning aloqa tizimidagi tayinlanganlik vazifalariga asosan birlashishi.
Ikkinchi, turli aloqa vositalarining va qo’shinlar boshqaruvini avtomatlashtirish vositalarining operativ – taktik tayinlanganligiga asosan birlashishi.
Birinchi tamoyil - bir turdagi aloqa vositalarining harbiy aloqa tizimidagi tayinlanganlik vazifalariga asosan elementlarga birlashishi, yani, aloqaning turi va ko’rinishi bo’yicha. Aloqa uzelining bunday elementlariga quyidagilarni misol qilish mumkin:
aloqa turlari bo’yicha – aloqa uzelini radioaloqa bilan ta’minlovchi radiomarkaz (o’rta quvvatli radiostansiyalar guruhi, QS’hM guruhi) va aloqa uzelini simli, radiorele aloqasi bilan ta’minlovchi kanal hosil qiluvchi markaz (guruh);
|
| |
Badiiy asr tili

|
Badiiy asr tili
|
bet | 1/4 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 11,03 Kb. | | #230348 |
Bog'liq Badiiy asarning tili. Badiiy tasvir va ifoda vositalari. Reja B-muhaz.org
Badiiy asarning tili. Badiiy tasvir va ifoda vositalari. Reja: Badiiy asar tili va ilmiy asar tili. Muallif nutqi va qahramon nutqi. Badiiy tasvir vositalari haqida
Badiiy asarning tili. Badiiy tasvir va ifoda vositalari. Reja: 1. Til - adabiyotning birinchi elementi. 2. Badiiy tilning o`ziga xos xususiyatlari. 3. Tilning obraz yaratish resurslari. Badiiy asr tili
Badiiy asar tiliga munosabat, uni badiiy-uslubiy jihatdan oʻrganish uzoq tarixga ega. Biroq unga eʼtibor XX asrning 30-yillarida kuchaydi.Jahon va rus adabiyotshunosligida, keyinroq oʻzbek adabiyotshunosligida bajarilgan koʻpgina tadqiqotlar buni tasdiqlaydi.
Akademik V.Vinnogradov: „ Badiiy adabiyot tilini tadqiq qilish tilshunoslik va adabiyotshunoslikka yaqin, biroq ularning har ikkisidan ajratib turuvchi maxsus filologik fanning tekshirilish obyekti boʻlishi lozim“,-deb taʼkidlaydi
Til - adabiyotning birinchi elementi.
Badiiy adabiyot so`z san’atidir. So`z adabiyotning obraz yaratish qurolidir. M.Gorpkiy shu haqda gapirib, «Adabiyotning birinchi elementi til. Til adabiyotning asosiy qurolidir. Hayot hodisalari, faktlari bilan birga uning materialidir» - degan edi. Umumxalq tili quyidagi ko`rinishlarga ega bo`ladi: - jonli til; - adabiy til; - badiiy til. Badiiy til umumxalq tilining barcha ko`rinishlariga suyanadi. Badiiy til silliqlangan va jilolangan, san’atkorning o`ziga xos uslubidan iborat bo`ladi. Badiiy adabiyotda umumxalq tili qayta ishlanib sayqallanadi. Yirik san’atkorlar asarlarida xalq tilining eng yaxshi fazilatlari yorqin ifodasini topadi, ular til taraqqiyotining asosiy xususiyatlarini belgilab beradilar
Badiiy tilning o`ziga xos xususiyatlari.
1. O b r a z l i l i g i. Badiiy til vositasida san’atkor obraz yaratadi, jonli manzaralar chizadi, qahramonlar qiyofasi, ularning ichki dunyosi, undagi nozik tebranishlarni ochadi, qahramonlar yaShagan ijtimoiy muhitni ko`rsatadi. SHunday qilib, badiiy til hayotning barcha tomonlarini butun to`laligi, murakkabligi, aniqligi bilan aks ettiradi. Badiiy til faqat obrazli iboralar, maqol va matallar singari vositalargina emas, badiiy obraz yaratish uchun ishlatiladigan barcha vositalarni o`z ichiga oladi. So`z vositasida obraz yaratish vositalarini ishlatish yo`li bilan (metaforik) hamda badiiy tasvir vositalari ishlatmasdan, tasviriy yo`l bilan ham amalga oshirilishi (avtologik) mumkin. San’atkor til boyliklari va imkoniyatlari yordamida turli, jonli, obrazli vositalar yaratib, bo`yoqdor va jonli qiladi.
|
| |
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 386-bet

B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 386-bet.
13
|
Aksiologik yondashuv - insonparvarlik pedagogikasiga xos bo‘lgan xususiyat, bunda inson ijtimoiy qadriyat va jamiyat rivojlanishining provard maqsadi sifatida qaraladi. Aksiologik tafakkur o‘zaro aloqadagi ham o‘zaro harakatdagi dunyo kontseptsiyasiga asoslanadi.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 384-bet.
|
14
|
Assimilyatsiya - yangi sharoitda tayyor malaka va ko‘nikrnalardan jiddiy o‘zgarishsiz foydalanish
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 387-bet.
|
15
|
Dolzarblashtirish - shaxsdagi mavjud bilim, malaka va ko‘nikmalarni turli axloqiy shakllar va hisssiy holatlarni qayta ishlab chiqish va ulami botiniy holatdan zohiriy harakatlarga aylantirish.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 389-bet.
|
16
|
Ijtimoiy idrok etish - kishilar tomonidan ijtimoiy obyektlaming idrok etffishi, tushunilishi va baholanishi.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 390-bet.
|
17
|
Ishonch hosil qilish - shaxsning muayyan qoida va talablarini ongli ravishda o‘zlashtirish vositasida tarbiyalash metodi. Tegishli ma’lumotlar va argumentlarga asoslanib, shaxsning o‘z hukmi hamda xulosalari to‘g‘riligiga ishonchni yuzaga keltirish jarayoni va natijalari.
|
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 389-bet

|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 389-bet
|
bet | 2/5 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 51 Kb. | | #230378 |
Bog'liq Topshiriq 2B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 389-bet.
6
|
Pedagogikaning texnologik vazifasi - diagnostik sath - pedagogik hodisalar holatini aniqlash; bashorat qilish sathi - pedagogik faoliyatni eksperimental tadqiq qilish va shu asosda pedagogik voqelikni yaratish modellarini o'matish; loyilia sathi- pedagogik faoliyatning nazariy kontseptsiyasi, uning mazmuni va xarakteri asosida ularga muvofiq metodik materiallar (o‘quv reja, dastur, darslik va o‘quv qoilanmasi, pedagogik tavsiy^nomalar) ishlab chiqish; yaratuvchilik sathi - pedagogik fan yutuqlarini takomillashtirish va qayta rejalashtirish maqsadida ta’lim amaliyotiga tatbiq etish; reflektik tuzatma (korrektirovka) sathi - ilmiy tadqiqotlar natijalarming ta’lim va tarbiya amaliyotiga singibketishini baholash
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 391-bet.
|
7
|
Pedagogik texnologiya - 1) oldindan loyihalashtirilgan pedagogik jarayonni amaliyotda rejali va bir maromda tatbiq etish yoki pedagogik masalani echishga qaratilgan pedagogning uzluksiz o‘zaro bog‘langan harakatlari tizimidir; 2) ta’lim va tarbiya tnetodlarining u yoki bu to'plamim qo‘llash bilan bog‘liq bo‘lgan pedagogning uzluksiz, o‘zaro shartlangan harakatlari tizimidir; 3) pedagogning yutuqlariga kafolat beradigan aniq ishlab chiqilgan va qat’iy ilmiy loyihalashtirilgan pedagogik harakat; 4) ta’lim shakllarini optimallashtirishga qaratilgan, texnika hamda inson omillari, uning o‘zaro hamkorligi asosida o‘qitish jarayoni va bilimlami egailash, yaratish, qo‘llash hamda belgilashning tizimli metodidir.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 391-bet.
|
|
|
| |
Foydalanilgan adabiyot

N
|
TA’RIF
|
FOYDALANILGAN ADABIYOT
|
1
|
Pedagogik qobiliyatlar - ta’lim-tarbiyaviy maqsadlar va o'quvchilaming individual-psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda zaruriy shakl, metod va vositalami samarali qo'llay olishdir.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 315-bet.
|
2
|
Individuallik - shaxsning betakror biosotsiologik xususiyatlari.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 385-bet.
|
3
|
Davlat ta’lim standard - uzluksiz ta’limning muayyan bosqichida shaxs (mutaxassis)ning tayyorgarlik darajasi va mazmuniga qo‘yiladigan minimum talablar.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 385-bet.
|
4
|
Kommunikatsiya - kishilaming o'zaro muloqotlarida axborotlar almashish tavsifi
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 386-bet.
|
5
|
Didaktika - ta’lim va o'qitish nazariyasi hamda o‘qitish jarayonida tarbiyalash mazmunini ifodalovchi pedagogikaning tarkibiy qismi.
|
|
Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish - bet 5

|
Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirishBog'liq Menejment 17-mavzu Iqtisodiyotni boshqarishning tashkiliy tuzilishi
Адабиётлар.
1.Компенсационный менеджмент. / Под ред. Гарелова Н.А. Пер. с англ.
Хендерсон Р. 8-е изд. -
СПб.: Питер, 2004. - 880 с.
2.Котлер Ф. Маркетинг менеджмент:
Учеб. пособ. 11-изд. – М., 2005. –
800с.
3.Кравченко Р.С. Корпоративное управление: обеспечение и защита права
акционеров на информацию. (Российский и англо-американский опыт).- М.:
Спарк. - 2002.
4.Кудина М. В. Финансовый менеджмент:
Курс
лекций.
-
М.:
Издательский Дом Деловая литература, 2003 . - 160 с.
|
| |
Ташкилий структураларни лойихалаштириш

Максадли ёндашув бошкарув органлари ишининг коллектив
олдига куйган максадларига эришишга буйсунишни талаб килади.
Бошкарувнинг хар бир тагтизими узининг максадлари (ташкилий, иктисодий,
маркетинг, техник, ижтимоий)га эга, шунинг учун максадларнинг мос
келиши муаммоси юзага келди. Бошкарувнинг хар хил даражалари умумий
максадга жавоб беришлари, бир-бирини тулдириб туриши зарур.
Максадларни тартиблашни усулларидан бири максадлар дарахтини тузиш
хисобланади. Максадлар ва уларга эришиш воситалари уртасидаги
алокаларнинг график тасвири.
Умумий максадга эришиш учун асосий максадга эришиш керак, асосий
максадга эришиш учун эса, биринчи даражанинг максадига эришиш керак ва
х.к.
Давлат масалаларини бажаришнинг максади аникловчи хисобланади, у
илмий техник, ишлаб чикариш, иктисодий, ижтимоий ва бошка максадлар
билан узвий боглик.
Максадли ёндашув бошкарувнинг замонавий структурасига утишга
имкон беради. Бу максадлар, максад ости ва ривожланиш масалалари
таркибини ва лойихалаштираётган бошкарув объектини фаолият юргизишни
ишлаб чиксин.
Максадлар дарахтини куришда унинг сифат ва микдор тавсифини
тугри аниклаш мухимдир. Сифат тавсифи бошкарув функцияларининг
намоён булишининг асоси хисобланади, сифат тавсифи эса структурали
булинмалар (булим, цех ва х.к.) турининг асоси булиб хизмат килади.
лойихалаштирилаётган ташкилий структура системаси элементалари олдида
турган максад ва вазифалар рахбарлар ва мутахассислар таркибини
асослашга имкон беради, вазифалар номенклатураси эса структурали
булинмалар ходимлари уртасидаги вазифалар таксимланишидир.
Бош максад
Асосий максад

Хулоса.
Мустақил иш қилиш давомида менежментнинг таркибий тузилиши
деганда бошкарув бугинлари ва боскичлари микдори ва таркиби тушунилади.
Менежмент ташкилий тузилишининг оддий ва тушунарли булиши унинг иш
кобилияти юкори булишини кафолатлайди, яъни бошкарув ташкилий
тузилмасида боскич ва бугинлар канча кам булса, бошкарув шунчалик
самарали булишини ўргандим.
Бошкарув бугинлари - бу битта ёки бир-канча вазифаларни бажарувчи
мустакил таркибий унсурлардир. Тузилма элементлари, уларнинг
булинмалари ва бошкарув аппаратида ишловчилардир.
Бошкарув боскичлари - бу бошкариш бирор даражасидаги маълум
бугинлар йигиндисидир. Шу белгисига кура бошкарувнинг ташкилий
тузилмалари - куп боскичли (куп бугинли), уч, икки боскичли (бугинли)
булади. Боскичлар ва бугинлар уртасидаги алка вертикал ва горизонтал
булиши мумкин. Вертикал бугинлар рахбарларнинг уларга буйсунувчилар
уртасидаги муносабатларни, горизонтал алокалар бошкарувнинг тенг
хукукли бугин ва унсурлари уртасидаги муносабатларни билдиришини
ўргандим.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR - Axborot kommunikatsiya texnologiyalari va aloqa harbiy instituti

|
Axborot kommunikatsiya texnologiyalari va aloqa harbiy instituti
|
bet | 6/6 | Sana | 09.06.2024 | Hajmi | 1,04 Mb. | | #261953 | Turi | Referat |
Bog'liq A.Amirov Malaka amaliyot dasturiFOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
Asosiy me’yoriy hujjatlar, darslik va o’quv qo’llanmalar
1. Aloqa bo’yicha qo’llanma (I – qism) O’R MV 2019 yil 25 yanvardagi *6- sonli
buyrug‘i. Mahfiy.
2. Aloqa uzellarini ekspluatatsiya qilish qoidalari. O’R QK BSh boshlig‘ining 2021 y 9-fevraldagi 40- sonli buyrug‘i.
3. Umumqo’shin bo’linmalari janglarida aloqani tashkillashtirish. O’quv qo’llanma.
TATU MF: 2018 y.
4. Pardaev H.S., Tadjibaev Z.A. Aloqa uzellarini jangovar qo’llash asoslari. O’quv
qo’llanma. TATU MF, 2018 y.
5. Tadjibaev Z.A. Harbiy aloqa tugunlari. O’quv qo’llanma. AKT va AHI: 2021 y.
6. O’R MV ning 16.02.2021y. dagi 109- sonli buyrug‘i “O’R MV qo’shinlarida avtomatlashtirilgan boshqaruv tizimi va aloqaning tehnik ta’minoti bo’yicha qo’llanma”.
|
| |
Ташкилий тузилмалар турлари

структурасининг устунлиги унинг бошкарув принципларини буйрук
беришнинг ягоналиги принципи билан узвийлигидадир. Лекин бу устунлик
структурада алокаларнинг мураккаб типлари мавжуд: лойиха буйича
бошкариш; матрицали структура ва бошкалар.
Лойиха буйича бошкариш ишлаб чикариш технологиясининг узгариши
билан боглик кайта куришлар ва янги технологиялар киритилиши зарур
булган корхона ва ташкилотларда кулланилади. Бундай кайта куришни
амалга ошириш учун факатгина шу лойихага жавоб берувчи бошкарув
органи тузилади. Бошкарувнинг лойиха буйича органи вактинчалик
ташкилот хисобланади. Унга юклатилган вазифалар амалга оширилгандан
сунг у тугатилади.
Матрицали структура чизикли ва лойиха буйича бошкарув
структураларининг бирлаштирилиши натижасида курилади. чизикли
бошкарув принципи сакланиб колинади, лойиха буйича бошкаришга мос
равишда эса мавзуларни, илмий изланишлар буйича дастурлар,
лойихалаштириш технологик тайёргарлик экспериментал ишлаб чикариш
махсулотини тайёрлаш, сотиш ва х.к.лар ташкил килинади.
Бошкарувни ташкил килишнинг матрицали структурасида лойиха ёки
дастур рахбарларининг фаолияти эркинлиги таъминланади, улар олдига
куйилган масалалар максадли хал килинади. Ишни ташкил килиш буйича
рахбарнинг маъсулияти аникланади, уларнинг бажарилиш муддати, якуний
натижалар буйича рахбарнинг маъсулияти аникланади. Бозор иктисодиёти
шароитида бошкарув аппаратини белгиланган даражада кискартиришга,
бошкарувнинг хар-хил даражалари ва хар бир звено чегарасида алохида
даражаларнинг вазифалари ва функцияларини аник ажратиш, халк хужалиги,
корхоналар
(фирмалар)
тармокларининг
хужалик
мустакиллигини
таъминлашга имкон берадиган янги ташкилий структуралар тузилади.
Aloqa qo - Axborot kommunikatsiya texnologiyalari va aloqa harbiy instituti

|
Axborot kommunikatsiya texnologiyalari va aloqa harbiy instituti
|
bet | 2/6 | Sana | 09.06.2024 | Hajmi | 1,04 Mb. | | #261953 | Turi | Referat |
Bog'liq A.Amirov Malaka amaliyot dasturiAloqa qo’shinlari
Aloqa qo’shinlari qo’shinlarni boshqarish uchun zarur bo’lgan aloqa tizimlarini yoyish va ularni ishga tushirish uchun mo’ljallangan. Ularga shuningdek qo’shinlarni avtomatlashtirilgan boshqarish tizimlari vositalarini ekspluatatsiya qilish, aloqa xavfsizligini ta’minlash bo’yicha tashkiliy va texnik tadbirlarni tashkil qilish vazifalari yuklanadi. Aloqa qo’shinlari maxsus qo’shinlar tarkibiga kiradi va u qo’yidagilardan tashkil topgan:
aloqa brigadalari;
aloqa batalonlari;
aloqa vzvodlari;
aloqa guruhlari;
aloqa seksiyalari;
aloqa apparatlari (radiostansiyalari);
aloqa uzellari;
garnizon aloqa uzellari;
tayanch (yordamchi) aloqa uzellari;
feld’eger-pochta aloqa uzellari (stansiyalari);
aloqa xavfsizligini nazorat qilis’h uzellari (stansiyalari).
Aloqa qo’shinlari o’z ichiga uzel, liniya va boshqaruv bo’linmalarini, feld’eger pochta aloqasi, aloqa havfsizligi va texnik ta’minot xizmatlarini oladi.
Aloqa qismlari va bo’linmalari:
dala va statsionar boshqaruv punktlari orasida aloqa uzellarini, boshqaruv punktlari orasida to’g‘ridan-to’g‘ri radio, radiorele, troposfera va kosmik aloqa liniyalarini yoyish va ishga tushirish;
boshqaruv punkti aloqa uzellarining tayanch aloqa tarmog‘iga kabel, radiorele, troposfera liniyalarni yoyish va ishga tushirish vazifalarini bajaradi.
Feld’eger-pochta aloqa bo’linmalari qo’shinlarga mahfiy va nomahfiy hizmat hujjatlarini, davriy nashrlar, boshqa bosma nashrlar va pochta jo’natmalarini yetkazish uchun hizmat qiladi.
Aloqa xavfsizligini ta’minlovchi bo’linmalar birlashma, qo’shilma, qism shtablari tomonidan, hamda aloqa qo’shinlari, qismlari va bo’linmalari tomonidan radioniqoblash va mahfiy aloqa almashuv qurilmalaridan foydalanish talablari, qo’shinlarni yashirin boshqarish qoidalari va aloqa havfsizligini ta’minlovchi boshqa hujjatlar talablarini bajarilishini nazorat qiladi.
Aloqa bo’linmalari mahsus qo’shinlar, qo’shin turlari, ho’jalik, tehnik ta’minot qismlari tarkibida bo’ladi. Ular aloqa vzvodlari, guruhlari va seksiyalariga bo’linadi. Ularning tuzilishi va aloqa vositalari bilan ta’minlanishi tegishli qo’shilma (qism)ning tashkiliy-shtat tuzilishi bilan aniqlanadi.
|
| |
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 386-bet

|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 386-bet
|
bet | 5/5 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 51 Kb. | | #230378 |
Bog'liq Topshiriq 2B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 386-bet.
18
|
Kasbiy - pedagogik muloqot - pedagog va tarbiyalanuvchining o‘zaro zich ijtimoiy - psixologik aloqasi tizimi boiib, uning mazmuni axborotlar ayriboshlash, tarbiyaviy ta’sir o‘tkazish, kommunikativ vositalar yordamida o‘zaro munosabatlarini tashkil etish hisoblanadi.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 395-bet.
|
19
|
Kommunikativ faoliyat - pedagogning tarbiyalanuvchilar, boshqa pedagoglar, jamoatchilik vakillari, ota-onalar bilan maqsadga muvofiq o'matgan munosabatlari.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 398-bet.
|
20
|
Konflikt - qarama-qarshi qarashlar, fikrlar to'qnashuvi, jiddiy ziddiyat, qizg‘in bahs.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 395-bet.
|
2-topshiriq
N
|
Ta’rif
|
1
|
Qiziqish - shaxs harakatiga sabab bo‘ladigan faoliyat yo‘nalashining ongli shakli
|
2
|
Haioilik - shaxsiy va ijtimoiy majburiyatlami, axloqiy me’yorlami rostgo‘ylik bilan saqlash.
|
3
|
Evristika - ilmiy tadqiqotning mantiqiy usullari va metodik qoidalari tizimi
|
4
|
Xayrixohlik - kishilarga ochiq ko‘ngilli boiish, iltifotli, marhamatli boiish.
|
5
|
Tafakkur - inson aqliy faoliyatinmg oliy shakli, insonlami o‘rab olgan dunyodagi o‘zaro boglangan narsa va hodisalami bilish jarayoni, muhim hayotiy jarayonlarni his qilish va muammolami hal qilish, ma’lum bo‘lmagan voqea hodisalarai qidirish, kelajakni ko‘ra olish. Tafakkur, tushuncha, hukm, xulosa shakllarida namoyon bo'ladi.
|
6
|
Takt - misli ko'rilmagan tarzda o‘zini tuta bilish
|
7
|
Rivojlanishning ehtimollfk nazariyasi - shaxs psixikasi rivojlanishining har bir davrini tasodifiy faktlar yigindisiga ko‘ra belgilashga asoslangan nazariya va u awalgi rivojlanish davridagi erishilgan sathga nisbatangina bogiiq boiadi.
|
|
| |
Shaxs - Foydalanilgan adabiyot

8
|
Shaxs - 1) kishilaming ijtimoiy xulqi, insonlar orasida o'zim tutishini aks ettiradigan ruhiy sifatlari majmuini bildimvchi tushuncha; 2) turli-tuman sifatlar tizimidagi kishining ruhiy, ma’naviy mohiyati; 3) ijtimoiy mohiyat kasb etgan va o‘z-o‘zini anglash qobiliyatiga ega boigan kishi.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 392-bet.
|
9
|
Yaxlit pedagogik jarayon - tarbiya jarayonida ta’lim va ta’lim jarayonida tarbiya berishning o‘zaro singib ketgan, yaxlit holga kelgan jarayoni.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 392-bet.
|
10
|
Ichki pozitsiya (mavqe) - shaxsning kundalik ehtiyoji bilan uzviy bog'liq va hayotining muayyan davri faoliyatining asosiy mazmuni va yo‘naiganligini belgilovchi ijtimoiy ko‘rsatkichlari tizimi.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 392-bet.
|
11
|
Gumanizm - 1) insonning insonga bo‘lgan mehri-muhabbati, uning shani,qadrini hurmat qilish, kishi manfaatlari uchun qayg‘urish g‘oyalari bilan sug^orilgan va kishilar o‘rtasidagi tenglik, halollik, insoniy munosabat tamoyillariga asoslangan dunyoqarash; 2) insoniylik va insonparvarlik, insonlaming bunyodkorligiga ishonchi.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 385-bet.
|
12
|
Avtokratlik - hokimlik, kishining buymqbozlik, ko‘rsatmalar berish va jazolash kabi shakllarda boshqalarga (masalan, 0‘qituvchining talabaga) nodemokratik usullardan foydalangan holda ta’sir etishga moyilligi.
|
|
Pedagogik akmealogiya fanidan amaliy topshiriq

PEDAGOGIK AKMEALOGIYA FANIDAN AMALIY TOPSHIRIQ
1.
“Akmeologiyaning predmeti va uning fanlar tizimida tutgan o„rni.
Akmeologiyaning vazifalari.(” mavzusi yuzasidan 10-15 ta savol tanlab oling va
daftaringizga ularning nomlari yashirilgan krossvord tuzing.(Listga)
2.
“Akmeologiyaning predmeti va uning fanlar tizimida tutgan o„rni “mavzu
yuzasidan murakkab reja asosida referat yozing (Listga )
3.
“Akmeologik yondashuvlar va ularning metodologik tamoyillari. “mavzusi
yuzasidan taqdimod (slayd) tayyorlang elektronni ko’rinishda.
4.
Fan yuzasidan 30 ta test tayyorlang (elektronni)
5.
“Akmeologiyaning usullari.” mavzusini
klaster metodi asosida tarmoqlarga
ajrating va mavzudagi tushunchalarni imkon qadar ko’proq ishlatishga harakat
qiling.(Listga)
Eslatma: Hurmatli
talabalar,
sizlarga
berilgan
Amaliy
topshiriqlarni
daftarga
qo’lyozma
(TAQDIMOT
SHAXSIY
KOMPYUTERDA
ELEKTRON
)
ko’rinishida qo’shimcha
adabiyotlardan foydalanib,
har
biringiz alohida
(ko’chirmakashlikka yo’l qo’ymasdan)
javob
yozishingiz va PDF (formatda)
korinishida Moodle platformasiga joylaysiz!
Har bir topshiriq 1-2-sahifalarida
ism va familiyangiz va bajarilgan sana bo‟lsin!
Har bir topshiriq 20 baldan baxolanadi
Maksimal ball- 100
Ko’chirib jo’natilgan topshiriq javoblariga 0 ball qo’yiladi.
1. Klasterni istagancha kengaytirish mumkin. (Klaster quyidagi kabi ko’rinishda
bo’ladi! )
Asosiy adabiyotlar
1. TILLAYEVA G.H. AKMEOLOGIYA ASOSLARI («Akmeologiya» fani mavzulari
bo‘vicha nazariy va amaliy mashg‘ulotiarning o‘zbek milliy modeli asosida tuzilgan
loyihalari
https://library.samdu.uz/download/5211
2. B. XODJAYEV, A. CHORIYEV, Z. SALIYEVA PEDAGOGIK TADQIQOTLAR
METODOLOGIY ASI DARSLIK
http://library.navoiy-
uni.uz/files/pedogogik%20tadqiqotlar%20metodologiyasi.pdf
MASLAHAT: Daftaringiz sahifalarini osonlik bilan
PDF ga aylantirish uchun
quyidagi mobil ilovani telefoningizga o’rnatib olishni tavsiya qilamiz!
Tarmoq xavfsizligi fanidan mustaqil ish mavzulari

|
Tarmoq xavfsizligi fanidan mustaqil ish mavzulari
|
Sana | 30.12.2023 | Hajmi | 15,92 Kb. | | #129210 | Turi | Referat |
Bog'liq Tarmoq xavfsizligi fanidan mustaqil ish mavzulari
Tarmoq xavfsizligi fanidan mustaqil ish mavzulari. Mustaqil ish referat ko’rinishida, 2-3 ta reja asosida, 10-15 varaq, Times New Roman shriftida, 14 kattalikda
Transmission Control Protocol (TCP) va Internet Protocol (IP) (TCP/IP protokollari) vazifasi va xavfsizligi.
Ilova qatlami protokoli (HTTPS)ning ishlash jarayoni va xavfsizligi.
Ilova darajasida axborot xavfsizligi protokoli - PGP protokoli (Pretty Good Privacy) xususiyatlari.
Transport darajasidagi axborot xavfsizligi protokoli (SSL kriptografik protokoli) qo‘llanilishi va uning ahamiyati.
Transport qatlamining xavfsizlik protokollari (TLS protokolidan foydalanganda ma’lumotlarni uzatish) va ularning o‘ziga xos xususiyatlari.
IPSec ma’lumotlar himoyasini ta’minlashda protokollar to‘plamining o‘ziga xos xususiyatlari.
Autentifikatsiyani ta’minlash protokoli AH protokoli (Authentication Header protocol) va uning muhim jihatlari.
Autentifikatsiyani ta’minlash protokoli ESP protokoli (Encapsulating Security Payload - Encapsulating Security Payload) qo’llanilishi va uning xususiyatlari.
DNS (Domain Name System) protokoli va undan domen nomlarini hal qilishda foydalanish.
Tarmoq xavfsizligi standartlari (O‘z DSt ISO/IEC 27033) mazmuni va uning mohiyati.
BS 7799-1:2005 - Britaniya standarti (Axborot xavfsizligini boshqarish amaliyoti) tavsifi.
BS 7799-2:2005 - Britaniya standarti BS 7799 Axborot xavfsizligini boshqarish tizimining spetsifikatsiyasi mohiyati.
BS 7799-3:2006 - Britaniya standarti BS 7799. Axborot xavfsizligi risklarini boshqarishda yangi standart tavsifi.
ISO/IEC 27001 – “Axborot texnologiyalari – Xavfsizlik amaliyotlari – Axborot xavfsizligini boshqarish tizimlari – Talablar”. BS 7799-2:2005 asosidagi xalqaro standartlarning muhim jihatlari.
ISO/IEC 27002 (2007) - Axborot texnologiyalari - Xavfsizlik texnologiyasi - Axborot xavfsizligini boshqarish amaliyotlari.
ISO/IEC 27005 - Axborot xavfsizligi risklarini boshqarish bo‘yicha yo‘riqnoma. BS 7799-3: 2006 mazmuni va uning mohiyati.
Simsiz tarmoqlar xavfsizligi uchun SNAP (Subnetwork Address Protocol) ning o‘ziga xos xususiyatlari.
Simsiz tarmoqlar xavfsizligini ta’minlashda EAP (Extensible Authentication Protocol) protokolining qo’llanilishi.
WPA (Wireless Protected Access) xavfsiz simsiz kirish protokoli xususiyatlari va undan foydalanishdagi jihatlar.
|
Simsiz tarmoqlar xavfsizligi protokollari
Ilova sathi protokollari: TACACS
Transport sathi protokollari
UDP va TCP protokollari zaifliklari
Tarmoq sathida adreclash usullari
Tarmoq identifikatsiyasi va autentifikatsiyasi protokollari
Ilova sathi protokollari: SNMP, RSTAT, RWHONFS, SMB, FTP, TFTP, HTTP, LPD
Ilova sathi protokollari: NTP, DHCP, BOOTP RLOGIN, REXEC, RSH, Telnet, SSH
Ilova sathi protokollari: VNC, RDPX-Windows, RTP, RTSP, VoIP
Kanal sathi protokollari: MAC va LLC, AppleTalk Address
|
|
| |