nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Gazlama bilan ishlaganda qanday asboblardan foydalaniladi

|
Gazlama bilan ishlaganda qanday asboblardan foydalaniladi
|
bet | 219/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.org9. Gazlama bilan ishlaganda qanday asboblardan foydalaniladi.
*a) Qaychi, igna, angishvona b) Qaychi, igna va ip. c) Qaychi, igna, ip va angishvona. d) Qaychi va ip
10. Qaychidan foydalanish qoidalari nechta.
*a) 8 ta b) 7 ta c) 10 ta d) 6 ta
11. Boshlang`ich sinfdagi mehnat fanini qaysi fanlar bilan integratsiyalash mumkin.
*a) Tabiat, rasm, odobnoma, matematika, o`qish. b) Rasm, chizmachilik, odobnoma, biologiya
c) Mehnat fani hech qaysi fan bilan integratsiyalashmaydi
d) Tabiat, rasm, chizmachilik, odobnoma, biologiya, matematika, ximiya.
12. Boshlang`ich sinflarda mehnat fanidan qanday to`garaklar mavjud.
*a) Mohir qo`llar to`garagi b) Dizaynerlik to`garagi c) Tikuvchilik to`garagi d) To`quvchilik to`garagi
13. Qog`ozni oddiy usullarda buklab qanday shakllar hosil qilish mumkin.
*a) 16 ta kvadrat va 32 ta uchburchak. b) 16 ta kvadrat va 30 ta uchburchak.
c) 14 ta kvadrat 28 ta uchburchak. d) 14 ta kvadrat va 32 ta uchburchak.
TARBIYAVIY ISHLAR METODIKASI
1.Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda sinf rahbarining usullari
A) *Jamoani jipslantirish B) Obro` orttirish (jamoa orasida С) O`quvchilarni o`rganish
D)O`quvchilarga bilim berish
2.Sinf rahbarining ota-onalar bilan hamkorlikdagi ish usullari
A)*Talim-tarbiya jarayonini o`rganish va ish yuritish B) Maktabgacha muammoli vaziyatlarni hal etish
С) Ilmiy-amaliy konferentsiyalar kechalar o`tkazishlar D)Har hil tadbirlar o`tkazish
3.Sinf yig`ilishlarining birinchi turi
A) * Yig`ilish — munozara B) Amaliy yig`ilishlar С) Tashkiliy mavzuiy yig`ilishlar D) Yakuniy yig`ilishlar
4.Tarbiyaviy rejalarni qanday rejalashtirilgan maqul?
A) *O`quv yili uchun B) Kundalik С) Choraklik D Xaftalik
5.Sinf rahbari birinchi navbatda qanday ishni amalga oshiradi?
A) *O`qituvchilar va o`quvchilar jamoasi faoliyatini muvofiqlashtiradi B) O`quvchilar jamoasini shakllantirish
С) O`quvchilar jamoasini ishini yo`naltiradi D) Sinfda dars beruvchi o`qituvchilarning o`quv tarbiyaviy ishlarini o`zaro muvofiqlashtirish
|
| |
Ona tili fanidan fanga oid kompetensiyalar nomlarini ko`rsating?

|
Ona tili fanidan fanga oid kompetensiyalar nomlarini ko`rsating?
|
bet | 218/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.org103. Ona tili fanidan fanga oid kompetensiyalar nomlarini ko`rsating?
*a) nutqiy, lingivistik; b)ijtimoiy, nutqiy; c) lingivistik, ijtimoiy; d)komunikativ, nutqiy;
104. 2-sinflarda tahlil uchun necha soat ajratilgan?
*a) 15soat b) 10 soat c) 20 soat d) 12soat
Texnologiya
1. Mehnatning psixologik komponentlari qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan.
*a) Sezib-anglash, idrok, diqqat, xotira, tafakkur. b) Diqqat, idrok, xotira, tafakkur.
c) Idrok, ko`rish, eshitish. d) Sezib-anglash, psixomotor, emotsional, idrok, diqqat, xotira.
2.Applikatsiya nima.
*a)Turli formalarni qirqish va ularni fon tarzida qabul qilingan materiallar hisobiga mustahkamlashga asoslanuvchi turidir.
b) Sa`nat asari yaratishning eng sodda va oson usuli.c) Qog`oz va kartondan yasaladigan maketlar.
d) Tabiatdagi mavjud bo`lgan barcha go`zallikni, borliqni yasash.
3. Qanaqa qog`ozga karton deyiladi.
*a) 1 kv. metri 250 grammdan ortiq qog`ozga. b) 1 kv. metri 250 grammga teng qog`ozga.
c) Bukilishi va qirqilishi qiyin qog`ozga. d) Og`irligi 500 gramm bo`lgan qog`ozga.
4. Applikatsiyaning nechta turi mavjud.
*a) 3 ta turi mavjud b) 6 ta turi mavjud c) 4 ta turi mavjud d) 8 ta turi mavjud.
5. Texnologiya darslarida kartondan nimalar yasaladi?
*a) Ko`rgazmali qurollar b) Maketlar c) Kitoblar d) Foto ramkalar.
6. Qaychi ish stolining qaysi tomonida turishi kerak.
*a) Ish stolining o`ng tomonida b) Ish stolining old tomonida c) Ish stolining chap tomonida d) Ish stolining yon tomonida
7. Qog`oz qaysi mamlakatda ixtiro qilingan?
*a) Xitoyda b) Yunonistonda c) Amerikada d) Yaponiyada
8. Daraxt barglarini quritish yo`llari.
*a) Dazmollab, presslab va gerbariy qutilarida quritish b) Kitob orasida quritish, dazmollab quritish, presslab quritish
c) Dazmollab quritish, kitob orasiga solib quritish.d) Dazmollab quritish, presslab quritish
|
| |
Sinfdagi barcha tarbiyaviy tasirini tashkil qilish rag`batlantirish hamda kompleks yondashishni amalga oshiruvchi maorif xodimi

|
Sinfdagi barcha tarbiyaviy tasirini tashkil qilish rag`batlantirish hamda kompleks yondashishni amalga oshiruvchi maorif xodimi
|
bet | 220/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.org6.Sinfdagi barcha tarbiyaviy tasirini tashkil qilish rag`batlantirish hamda kompleks yondashishni amalga oshiruvchi maorif xodimi
A) *Sinf rahbari B) O`qituvchi С) Tarbiyaviy ishlar bo`yicha direktor o`rinbosari D) o`quvchi
7.Shaxsni jamoada tarbiyalash pedagogikaning yetakchi tamoyili nimadan boshlanadi?
A) *Jamoani birlashtirish B) Jamoani vujudga keltirishdan С) Jamoada o`z-o`zini boshqarish organini rivojlantirishidan
D) Jamoa faoliyatini tashkil qilishdan
8. Sinfda ijobiy anьanalar yaratishda nimalarga eьtibor beriladi
A)*o`quvchilarning kizikishiga va ijodkorligiga B) o`quvchilarning maьnaviy saviyasiga
С)o`quvchilarning tarbiyasiga D) o`quvchilarning bilimiga
9.Sinf rahbari vazifalarini belgilab beruvchi xujjat
A) *«Sinf rahbarining ishi» to`g`risidagi uslubiy xat B) «Talim haqida» gi qonun
С) O`rta umumtalim maktablarining ustavi D)O`quv dasturi
10. O`quvchilarni o`rganishning eng samarali usuli
A)*kuzatish B) suhbat С) anketa D) test
11.Sinf rahbari tarbiyaviy ish rejasini tuzgandan keyin birinchi navbatda kimlar bilan muxokamadan o`tkazadi?
A)*Maktab rahbariyati bilan B) Sinf faollari bilan С) Paralel sinfdagi hamkasblari bilan D) Ota-onalar faollari bilan
12.Amaliyotda qo`llanilayotgan ish rejasining tuzilishi qaysi bo`limdan boshlanadi?
A) *Tarbiyaviy ishlarning mazmuni B) Tarbiyaviy faoliyat tuzumidan
С) Tarbiyalash vazifalaridan D)Sinf tavsifnomasidan
13.Sinf rahbarining rejasi qaysi bo`limlardan boshlanishi tavsiya qilinadi?
A)*O`qishga ongli munosabatni shakllantirish B) Ahloq va huquqiy tarbiya.
С) Mehnat tarbiyasi va kasbga yo`llash D) Estetik tarbiya
14.Ota-onalar bilan ishlash sinf rahbari qanday munosabatni dastavval o`rgatishni talab qiladi?
A)*Izchil va qatiy etiborni B) CHidamlikni
С) Pedagogik nazoratni D)Ishonch munosabatni o`rgatishni
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Sinfdagi barcha tarbiyaviy tasirini tashkil qilish rag`batlantirish hamda kompleks yondashishni amalga oshiruvchi maorif xodimi
|
-sinfda “Ona tili” fani bo`yicha qanday so`z turkumlari o`rganiladi?

|
-sinfda “Ona tili” fani bo`yicha qanday so`z turkumlari o`rganiladi?
|
bet | 217/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.org91. 4-sinfda “Ona tili” fani bo`yicha qanday so`z turkumlari o`rganiladi?
*a) Ot, sifat son, kishilik olmoshlari, fe`l b) Ot, sifat, son, fe`l, xol
c) Ot, sifat, son, ravish, kishilik olmoshlari d) Ot, sifat, son, ravish, xol, fe`l
92. 1-sinfda “Ona tili” fani mualifi ?
*a) E.Shodmonov b) N .Valixonova c) A.Ne`matov d) S.Fuzailov
93. 2-sinfda “Ona tili” fani mualifi ?
*a) K. Qosimova b) N . Valixonova c) E. Shodmonov d) S.Fuzailov
94. 3-sinfda “Ona tili” fani mualifi ?
*a) S.Fuzailov b) N . Valixonova c) E. Shodmonov d) A. Karimov
95. 4-sinfda “Ona tili” fani mualifi ?
*a) R. Ikromova b) N . Valixonova
c) E. Shodmonov d) T. G`offorova
96. Sintaksisda nimalar o`rgatiladi?
*a) Gap va gapda so`zlarni bog`lash.b) So`z turkumlrga tahlil qilish
c) Tinish belgilarini qo`yish d) To`g`ri talafuz qilish
97.Grammatika nima?
*a) grekcha so`z bo`lib o`qish va yozish degan ma`noni anglatadi.b) lotincha so`z bo`lib yozish degan ma`noni anglatadi.
c) o`zbekcha so`z bo`lib o`qish degan ma`noni anglatadi.d) inglizcha so`z bo`lib o`qish va yozish degan ma`noni anglatadi.
98. Leksikalogiya nima?
*a) so`zning lug`at boyligi. b) so`zning talafuzi c) so`zning tahlili d) so`zning bog`lanishi
99. Orfoepika nima?
*a) to`g`ri talafuz qilish b) to`g`ri yozish c) to`g`ri tahlil qilishi d) to`g`ri o`qish
100. Orfografika nima?
*a) to`g`ri yozish b) to`g`ri talafuz qilish c) to`g`ri tahlil qilishi d) to`g`ri o`qish
101. Yozma harflar o`ng tomonga necha daraja qiyalikda yoziladi?
*a) 650 b) 800 c) 900 d) 750
102. Ona tili fanidan fanga oid kompetensiyalar soni nechta?
*a) 2ta b) 3ta с) 4ta d) 5
|
| |
Arastuning fikricha qaysi 3 xil tarbiya eng muhim hisoblanadi?

|
Arastuning fikricha qaysi 3 xil tarbiya eng muhim hisoblanadi?
|
bet | 11/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgArastuning fikricha qaysi 3 xil tarbiya eng muhim hisoblanadi?
| |
Jismoniy, axloqiy, aqliy tarbiya
| |
Quyidagi satrlardan o’qituvchi shaxsiga qo’yiladigan muhim talabni aniqlang
|
Bolalarni sevishi, ularning hayoti bilan qiziqishi
|
Psixologiyaning dolzarb masalalari
Test topshirig’i
|
To’g’ri javob
|
Psixologiya fani qachondan boshlab fan sifatida shakllana boshlagan?
|
XIX asr oxiri XX asr boshlarida
|
Psixologiya fani nimani o’rganadi?
|
Shaxsning ruhiy rivojlanishini, psixik omillarini, qonuniyatlarini va mexanizmlarini
|
Psixologiya fani tarixida birinchi bo’lib “Jon haqida”gi asarni kim yozgan?
|
Aristotel
|
Shaxsni faollikka undovchi omil nima?
|
Ehtiyoj
|
Psixik taraqqiyot qonunlarini ontogenez rivojlanishi jarayonining har bir bosqichlarida kishilarga xos bo’ladigan psixologik xususiyatlarni o’rganadigan psixologiya fanining sohasi qanday ataladi?
|
Yosh davrlari psixologiyasi
|
| |
|
| |
SoundBlaster nima? - Barcha fanlardan Testlar to‘plami

|
Barcha fanlardan Testlar to‘plami
|
bet | 16/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgSoundBlaster nima?
| |
axborot saqlagichlarga yozilgan raqamli audioaxborotni tovushga aylantiruvchi qurilma
| |
Multimediya nima?
|
Matn, tovushli ma’lumotlarni, tabiiy va grafik tasvirlarni birlashtiruvchi axborot texnologiyasi
|
Registr nima?
|
Ma’lumotlarni ikkilik shaklidagi vaqtinchalik saqlab turish uchun mo’ljallangan qurilma.
|
Klaviaturadagi klavishalar bajaradigan ishiga qarab qaysi guruhlarga bo’linadi?
|
Harflar kiritiladigan, sonlar kiritiladigan, funksional, boshqaruvga oid, maxsus belgilar kiritiladigan klavishalar
|
NumLock klavishasi qanday ishni bajaradi?
|
Raqamli tugmachalar yoki kursorni boshqaruvchi tugmachalarning rejimlarini o’rnatadi yoki olib tashlaydi
|
Enter klavishasi qanday ishni bajaradi?
|
Ixtiyoriy buyruqni kiritish uchun ishlatiladi
|
| |
Caps Lock klavishasi qanday ishni bajaradi?
| |
Yuqori registrni doimiy belgilash uchun ishlatiladi
| |
|
|
| |
Parametrli sikl holatida siklning takrorlanish soni ("takrorlanishlar")

|
Parametrli sikl holatida siklning takrorlanish soni ("takrorlanishlar")
|
bet | 4/8 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 62,9 Kb. | | #255867 |
Bog'liq Paythonda siklik operatorlar1.2. Parametrli sikl holatida siklning takrorlanish soni ("takrorlanishlar")
Shunday berilgan parametrli sikl, Python tilidagi funktsiyalarni o'rganishingizga yordam beradi. Parametrli siklni kengroq tushuntirish uchun quyidagi misolda, siklning har bir takrorlanishi qanday amalga oshirilayotganini qayd etaman:
python
def sikl(takrorlar):
for i in range(1, takrorlar+1):
print("Siklning", i, "-takrorlanishi")
# Funktsiyani chaqirish orqali parametr sifatida takrorlar sonini uzatish
sikl(5)
Bu kodda `range()` funktsiyasi bilan ishlatilgan tartib yuzasidan, sikl takrorlanishlar soni qabul qilinadi. `range()` funktsiyasi 1 dan "takrorlar" ga qadar bo'lgan sonlarni oladi. Bu usulda, sikl har bir takrorlanishi "Siklning x-takrorlanishi" ko'rinishida chiqariladi, x ning qiymati esa siklni takrorlanishlar soniga teng bo'ladi.
`range()` funksiyasida (1, takrorlar+1) oraliq berilgani uchun sikl takrorlanishi 1 dan "takrorlar" gacha bo'ladi.
Konsoldagi chiqaruv quyidagi ko'rinishda bo'ladi:
Siklning 1 -takrorlanishi
Siklning 2 -takrorlanishi
Siklning 3 -takrorlanishi
Siklning 4 -takrorlanishi
Siklning 5 -takrorlanishi
ushbu misol sizga yordam beradi. Agar yana savollar bo'lsa, menga so'rashdan xursand bo'laman!
1.3. Pythonda siklik operatorlarga doir misollar
Python tilida siklik operatorlarga doir bir nechta misollar mavjud. Bu misollar odatiy sikllardan, while va for sikllaridan foydalanishni, shuningdek, break va continue operatorlarini, hamda nested (ichki) sikllarni o'z ichiga oladi.
1. **While Sikli:**
While sikli ma'lum shart bajarilguncha takrorlanadi. Quyidagi misol, sonlar ketma-ketligini 0 dan 4 gacha chiqaradi
```python
i = 0
while i < 5:
print(i)
i += 1
2. **For Sikli:**
For sikli, qatorli ma'lum bir qator elementlarni (masalan, ro'yxat yoki ketma-ketlik) uzatish uchun ishlatiladi. Quyidagi misol, 0 dan 4 gacha bo'lgan sonlarni chiqaradi:
python
for i in range(5):
print(i)
3. **Break Operatori:**
Break operatori, siklni to'xtatish uchun ishlatiladi. Quyidagi misol, 3 soniga duch kelganda siklni to'xtatadi:
python
i = 0
while i < 5:
print(i)
if i == 3:
break
i += 1
4. **Continue Operatori:**
Continue operatori, siklni to'xtatmasdan siklni keyingi takrorlangan davom ettirish uchun ishlatiladi. Quyidagi misol, 3 sonini o'qiyo, lekin chiqarmaydi:
python
i = 0
while i < 5:
i += 1
if i == 3:
continue
print(i)
5. **Ichki Sikllar (Nested Loops):**
Bir sikl ichida boshqa sikl olish mumkin. Quyidagi misol, ikkita for sikli yordamida 2x2 yulduz chizadi:
python
for i in range(2):
for j in range(2):
print('*', end=' ')
print()
.
|
| |
Pythonda sikllar - Chirchiq Davlat pedagogika Universiteti

|
Chirchiq Davlat pedagogika Universiteti
|
bet | 6/8 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 62,9 Kb. | | #255867 |
Bog'liq Paythonda siklik operatorlar2.2. Pythonda sikllar
Python tilida ikkita asosiy sikl mavjud: `for` va `while`.
1. **For Sikli:**
For sikli, ma'lum bir qator elementlarni (masalan, ro'yxat yoki ketma-ketlik) uzatish uchun ishlatiladi. Misol uchun, quyidagi kod 0 dan 4 gacha bo'lgan sonlarni chiqaradi:
python
for i in range(5):
print(i)
2. **While Sikli:**
While sikli, ma'lum shart bajarilguncha takrorlanadi. Misol uchun, quyidagi kod 0 dan 4 gacha bo'lgan sonlarni chiqaradi:
python
i = 0
while i < 5:
print(i)
i += 1
For sikli, umumiy ro'yxat, ketma-ketlik yoki iteratorlar ustida ishlaydi. While sikli esa ma'lum bir shart bajarilguncha takrorlanadi.
Shuningdek, sikllar ichida break va continue operatorlaridan foydalanish mumkin. `break`, siklni to'xtatadi, `continue` esa keyingi takrorlangan harakatni boshlaydi.
Python-da sikllar juda quyidagi ko'rinishga ega bo'lishi mumkin. Ular kodni tozalash, moslashtirish va amalga oshirishda yordam beradi. Agar boshqa savollar bo'lsa, yordam bering!
Bir nechta sodda sikl misollari bilan davom etaylik:
1. **For Sikli:**
Quyidagi misol, 0 dan 4 gacha bo'lgan sonlarni chiqaradi:
```python
for i in range(5):
print(i)
2. **While Sikli:**
Quyidagi misol, 0 dan 4 gacha bo'lgan sonlarni chiqaradi:
python
i = 0
while i < 5:
print(i)
i += 1
3. **List elementlarini chiqarish:**
Quyidagi misol, berilgan ro'yxatdagi har bir elementni chiqaradi:
```python
raqamlar = [1, 2, 3, 4, 5]
for raqam in raqamlar:
print(raqam)
4. **Matnning har bir belgisini chiqarish:**
Quyidagi misol, berilgan matndagi har bir belgini chiqaradi:
python
matn = "Python"
for harf in matn:
print(harf)
5. **While va break:**
Quyidagi misol, sonlarni chiqarib borib, belgilangan shartga yetganda siklni to'xtatadi:
python
i = 0
while i < 10:
print(i)
if i == 5:
break
i += 1
6. **Continue Operatori:**
Quyidagi misol, belgilangan shartga mos kelmaydigan sonlarni o'qiymaydi:
python
for i in range(10):
if i % 2 == 0:
continue
print(i)
Umid qilamiz, bu misollar Python tilidagi sikllarni o'rganish uchun yaxshi ko'rsatmalar bo'ladi. Agar qo'shimcha savollar bo'lsa, menga so'rang!
|
| |
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI

|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI
|
bet | 8/8 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 62,9 Kb. | | #255867 |
Bog'liq Paythonda siklik operatorlar FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI
International Scientific Forum «National Interest, National Identity and National Security» conference February 2021
Yana Gudkova , Svetlana Reznikova, Maria Samoletova, and Elena Sytnikova Southern Federal University, Rostov-on-Don, 344006, Russia
Vasilchuk Yu V 2015 Organization of independent work of students in teaching a foreign language using ICT as an example of work in the Moodle system Collection of scientific works: innovations, problems, solutions 80-83.
Python dasturlash tili Sh.A. Mengliyev, O.A. Abdug‘Aniev, S.Q. Shonazarov, D. Sh. To‘Rayev 2021 Termiz (4-11)
Kuzmina M A 2017 The role of independent work in teaching a foreign language of students of technical university” Bulletin of MSRU. Series: Pedagogics 108-114
Normurodov Ch.B. Mengliyev Sh.A. PHP7 dasturlash tili - O‘quv qo‘llanma –Termiz: “Xamidi xususiy firmasi”, 2020, 218 bet.
Vasilev A. N. Python na primerax. Prakticheskiy kurs po programmirovaniyu. —SPb. Nauka i Texnika, 2016. — 432 st.
Dj. Forse, P. Bisseks, U. CHan - Django. Razrabotka veb-prilojeniy na Python, Simvol-Plyus , 2010. – 456 st
Eric Matthes Python Crash Course, a hands-on, Project-Based, Introduction to Programming, ISBN-13: 978-1-59327-603-4, 2016, 562 p.
http://cppstudio.com –Python tilida programmalash bo‘yicha namunalar izoxlari bilan keltirilgan
|
| |
Maktab direktorining vazifalari nimadan iborat?

|
Maktab direktorining vazifalari nimadan iborat?
|
bet | 224/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.org43. Maktab direktorining vazifalari nimadan iborat?
A)*O`quv-tarbiya jarayonini rejalashtiradi va tashkil qiladi, bu jarayon qanday borayotganligini va uning natijalarini nazorat qiladi
B) Maktab pedagogik xodimlarining ijodiy o`sishi, С) Maktab fondi mablag`idan oqilona foydalanishni uyushtiradi.
D) Yangi texnologiyani qo`llash uchun sharoit yaratib berish
44.«Ahloq» deganda nimani tushinasiz?
A)*Jamiyatda qabul qilingan va jamoatchilik fikri bilan qo`llab quvvatlanadigan inson hulqi normalarini yig`indisidir
B) Kishini o`z obro`sini ardoqlash his tuyg`usini ulug`lash С) Ota-onaga, oila azolarini xurmat qilish, xollaridan xabar olish D) Gazeta, jurnal o`qib, televizor ko`rish
45. Oilaviy tarbiya — bu...
A) *Oilada ota-onalar, katta kishilar tomonidan bolalarni tarbiyalash B) Katta kishilar bolalarni tarbiyalashi
С) Oilada ota-onalar bolalarni tarbiyalashi D) Ota-onalar va farzandlarning vazifalari
46.Jamoani tashkil qilish qoidalari
A)*Faollarni aniqlash B) O`quv jarayonini tashkil qilish С) Ijodiy ananalar yaratish D) Iqtidorli talabalar bilan ishlash.
47. Sinf rahbarining yakka tarbiyada olib boradigan ishidan maqsad nima?
A)*O`quvchilarni tegishli malaka va ko`nikmalar bilan qurollantirishdan B)Maktab o`quvchisini o`z-o`zini tarbiyalashga jalb etish
С)O`quvchilarning o`qishdagi mustaqilligini shakllantirish D)Ota-onalar bilan hamkorlik ishlarini to`g`ri yo`lga qo`yish
48.Sinf rahbari ishida asosiy markaziy vazifa bo`lib nima hisoblanadi?
A)*O`quvchilar jamoasini shakllantirish B)O`quvchilarga tarbiya berish
С) O`arbiya usullaridan o`rinli foydalanish D)Talimni isloh qilish usullarini o`rgatish
49.Mustaqil O`zbekiston yoshlarini tarbiyalashda qaysi mambalardan foydalanish mumkin?
A)*Umuminsoniy qadriyatlar, inson taminoti, milliy urf odatlar B) Diniy va dunyoviy bilimlar
С) Madaniyat va manaviyat tarbiyasi orqali D) Halollik orqali
|
| |
Pedagogik diagnostika faoliyatlari nimalar kiradi?

|
Pedagogik diagnostika faoliyatlari nimalar kiradi?
|
bet | 10/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgPedagogik diagnostika faoliyatlari nimalar kiradi?
|
Taqqoslash, pedagogik tahlil, iragnoz, izohlash, natijalarni oshkora etish
|
“Metod” – bu....
|
Metod – bu yunoncha “yo’l, yo’riq”, usul orqali maqsadga erishishdir;
|
| |
Ta’lim mazmuniga nimalar kiradi?
| |
O’quv rejasi, dastur, darslik
| |
Quyidagi satrlardan ta’limni isloh qilish omillaridan birini aniqlang
|
Davlat ijtimoiy siyosatida shaxs manfaati va ta’lim ustuvorligi qaror topganligi
|
Ta’lim mazmunini takomillashtirish deganda nimani tushunasiz?
|
Ta’lim va tarbiyaga yangicha yondashish, yangi uslub, shakl, vositalardan unumli foydalanish
|
O’qitish bu - ...
|
Ta’lim oluvchining bilish faoliyatini boshqarishga qaratilgan o’qituvchining faoliyati
|
Pedagogika fani konsepsiyasi qaysi xujjatga asoslangan holda yaratilgan?
|
“Ta’lim to’g’risida”gi Qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturida” ko’rsatib o’tilgan barkamol shaxsni shakllantirish yo’nalishlari, qonuniyatlari va tamoyillariga asosan
|
Tarbiya-pedagogi, ya’ni bola tarbiyasining fani demakdir”. Ushbu so’zlar qaysi alloma tomonidan aytilgan
|
Abdulla Avloniy
|
| |
|
| |
Termiz muhandislik—texnologiya instituti - bet 3

|
Termiz muhandislik—texnologiya instituti
|
bet | 3/3 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 18,02 Mb. | | #100638 |
Bog'liq terrorizmOʻzbekiston Respublikasining JKga koʻra, terrorchilik harakatlarini tayyorlash va sodir etish, bunday faoliyatda ishtirok etayotgan shaxslarga bevosita yoki bilvosita har qanday mablagʻ-vositalar va resurslar berish yoki yigʻishga, boshqa xismatlar koʻrsatishga qaratilgan harakat 8 yildan 10 yilgacha ozodlikdan mahrum qilish bilan jazolanadi. Terrorchilik harakati odam oʻlishiga, boshqa ogʻir oqibatlarning kelib chiqishiga sabab boʻlsa, 15 yildan 20 yilgacha ozodlikdan mahrum etish yoki mamlakatdan chiqarib yuborish jazosi belgilanadi. - Oʻzbekiston Respublikasining JKga koʻra, terrorchilik harakatlarini tayyorlash va sodir etish, bunday faoliyatda ishtirok etayotgan shaxslarga bevosita yoki bilvosita har qanday mablagʻ-vositalar va resurslar berish yoki yigʻishga, boshqa xismatlar koʻrsatishga qaratilgan harakat 8 yildan 10 yilgacha ozodlikdan mahrum qilish bilan jazolanadi. Terrorchilik harakati odam oʻlishiga, boshqa ogʻir oqibatlarning kelib chiqishiga sabab boʻlsa, 15 yildan 20 yilgacha ozodlikdan mahrum etish yoki mamlakatdan chiqarib yuborish jazosi belgilanadi.
- Terrorizmni tayyorlashda ishtirok etgan shaxs, agar u hokimiyat organlariga oʻz vaqtida xabar berish yoki boshqa usul bilan ogʻir oqibatlar yuzaga kelishining hamda terrorchilar maqsadlari amalga oshirilishining oldini olishga faol koʻmaklashgan boʻlsa, basharti bu shaxsning xarakatlarida jinoyatning boshqa tarkibi boʻlmasa, jinoiy javobgarlikdan ozod etiladi
Jahonda Jahonda Erondagi Sistan, Belujiston va Gʻarbiy Ozarbayjon viloyatlarida uchta terroristik guruh yoʻq qilindi va 21-mart kuni Saravondagi teraktni sodir etganlar hibsga olindi. Sistan va Belujistondagi guruh aʼzolari boshqa mamlakatda harbiy tayyorgarlikdan oʻtgan va guruh rahbarligida jinoyat sodir etgan „Jaysh al-Adl“ terroristik guruhiga aloqador boʻlgan. Guruh yetakchisidan ikkita avtomat, shuningdek, bomba tayyorlash uchun baʼzi qurol va materiallar topilgan. Bayonotda uning avval giyohvand moddalar savdosi va qotillik bilan shugʻullangani keltirilgan. Gʻarbiy Ozarbayjonni talon-toroj qilish va terroristik harakatlarni amalga oshirish maqsadida bostirib kirgan qurolli guruh ortidan kuzatuv amalga oshirilgan va Urmiya bilan chegaradosh mintaqadagi qurolli toʻqnashuvdan soʻng ulardan ikkitasi oʻldirilgan, bittasi esa qochib ketgan
|
| |
Beshinchi portlash soat 12:00 da Abdulla Qahhor koʻchasidagi „Suxnut“ yahudiy agentligining[1] yonidagi xususiy uyning garajida sodir boʻldi

|
Beshinchi portlash soat 12:00 da Abdulla Qahhor koʻchasidagi „Suxnut“ yahudiy agentligining[1] yonidagi xususiy uyning garajida sodir boʻldi
|
bet | 2/3 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 18,02 Mb. | | #100638 |
Bog'liq terrorizmBeshinchi portlash soat 12:00 da Abdulla Qahhor koʻchasidagi „Suxnut“ yahudiy agentligining[1] yonidagi xususiy uyning garajida sodir boʻldi.
O‘sha kuni kechqurun prezident Islom Karimov milliy televideniyedagi nutqida uning hayotiga suiqasd bo‘lganini aytib, hujumda radikal islomchilarni aybladi.
O‘zbekiston ichki ishlar vaziri Zokir Almatov 17-fevral kuni milliy televideniye orqali chiqishida 16-fevraldagi portlashlar ortida Hizb ut-Tahrir turgani, portlashlarning bevosita aybdori esa Hizb ut-Tahrir harbiy bo‘linmasi — Hizbulloh ekanini aytdi[2]. O‘zbekiston rasmiylari voqeada O‘zbekiston Islomiy Harakati (O‘IH) va xalqaro terrorchi tashkilotlarni ham aybladi.
Huquq-tartibot idoralari hujumga aloqador ko‘plab odamlarni hibsga oldi. Asosiy ayblanuvchilar, guvohlarning koʻrsatmalariga koʻra, aybdor deb topildi. Oʻzbekiston Respublikasi Milliy xavfsizlik xizmati maʼlumotlariga koʻra, amalga oshirilgan va tayyorlanayotgan teraktlar mamlakatdagi mavjud konstitutsiyaviy tuzumni agʻdarib tashlash va uning prezidenti hayotiga suiqasd qilish boʻlgan fitna natijasi boʻlgan.
Mustaqilligimiz abadiy boʻlsin
Terrorizmga qarshi kurashni kuchaytirish boʻyicha aksariyat mamlakatlarda koʻp tomonlama konvensiyalar va qonun aktlari qabul qilindi. Oʻzbekistonda Oʻzbekiston Respublikasida "Terrorizmga qarshi kurash toʻgʻrisida" maxsus qonun qabul qilindi (2000-yil 15 dekabr). Ushbu qonunda terrorizm — siyosiy, diniy, mafkuraviy va boshqa maqsadlarga erishish uchun shaxsning hayoti, sogʻligʻiga xavf tugʻdiruvchi, mol-mulk va boshqa obʼyektlarning yoʻq qilinishi (shikastlantirilishi) xavfini keltirib chiqaruvchi hamda davlatni, xalqaro tashkilotni, jismoniy yoki yuridik shaxsni bironbir harakatlar sodir etishga yoki sodir etishdan tiyilishga majbur qilishga, xalqaro munosabatlarni murakkablashtirishga, davlatning suverenitetini, hududiy yaxlitligini buzishga, xavfsizligiga putur yetkazishga, qurolli mojarolar chiqarishni koʻzlab igʻvogarliklar qilishga, aholini qoʻrqitishga, ijtimoiy-siyosiy vaziyatni beqarorlashtirishga qaratilgan, Oʻzbekiston Respublikasining JKda javobgarlik nazarda tutilgan zoʻrlik, zoʻrlik ishlatish bilan qoʻrqitish yoki boshqa jinoiy qilmishlar deb taʼriflanadi. Qonunda davlat organlarining Terrorizmga qarshi kurash sohasidagi vakolatlari, terrorchilikka qarshi operatsiyaning oʻtkazilishi, terrorchilik harakati oqibatida yetkazilgan zararni qoplash va jabrlangan shaxslarning ijtimoiy reabilitatsiyasi kabi masalalar huquqiy asoslab berilgan.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Beshinchi portlash soat 12:00 da Abdulla Qahhor koʻchasidagi „Suxnut“ yahudiy agentligining[1] yonidagi xususiy uyning garajida sodir boʻldi
|
Tеxnogеn tusdagi favqulodda vaziyatlarning tasnifi

|
Tеxnogеn tusdagi favqulodda vaziyatlarning tasnifi
|
bet | 2/5 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 71,42 Kb. | | #116484 |
Bog'liq tabiiy va texnogen tusdagi favqulodda vaziyatlar va muhofaza tadbirlari. Tеxnogеn tusdagi favqulodda vaziyatlarning tasnifi.
Yuqoridagi kеltirilgan Vazirlar Mahkamasining 455-sonli qarorining ilovasiga ko’ra tеxnogеn tusdagi FVlar vujudga kеlish sabablariga qarab quyidagi FVlarga tasnif qilinadi:
transport halokatlari (avariyalari);
kimyoviy havfli ob'еktlardagi halokatlar;
yong’in-portlash havfi mavjud bo’lgan ob'еktlardagi halokatlar;
enеrgеtika va kommunal tizimlardagi halokatlar;
ijtimoiy yo’nalishdagi ob'еktlardagi hodisa va halokatlar;
gidrotеxnik halokatlar.
Transport halokatlari bu:
ekipaj a'zolari va yo’lovchilarning o’limiga, havo kеmalarining to’liq parchalanishiga yoki qattiq shikastlanishiga hamda qidiruv va avariya – qidiruv ishlarini talab qiladigan aviahalokatlar;
yong’inga, portlashga, harakatlanuvchi tarkibning buzilishiga sabab bo’lgan va tеmir yo’l hodimlarining, halokat hududidagi tеmir yo’l platformalarida, vokzal binolarida va shahar imoratlarida bo’lgan odamlar o’limiga, shuningdеk tashilayotgan kuchli ta'sir ko’rsatuvchi zaharli moddalar bilan (KTKZM) halokat joyiga tutash xududning zaharlanishiga olib kеlgan tеmir yo’l transportidagi halokatlar (avariyalar);
portlashlarga, yong’inlarga, transport vositalarining parchalanishiga, tashilayotgan KTKZMlarning zararli xossalari namoyon bo’lishiga va odamlar o’limiga sabab bo’ladigan avtomobil transportning halokatlari, shu jumladan yo’l transport hodisalari;
odamlarning o’limiga, shikastlanishiga va zaharlanishiga, mеtropolitеn poеzdlari parchalanishiga olib kеlgan mеtropolitеn bеkatlaridagi va tunеllardagi halokatlar, avariyalar, yong’inlar;
gaz, nеft va nеft mahsulotlarining otilib chiqishiga, ochiq nеft va gaz favvoralarining yonib kеtishiga sabab bo’ladigan magistral quvurlardagi halokatlar (avariyalar).
Kimyoviy havfli ob'еktlardagi halokatlar bu:
atrof-tabiiy muhiti kuchli ta'sir qiluvchi zaharli moddalarning otilib chiqishiga va shikastlovchi omillarning odamlar, hayvonlar va o’simliklarning ko’plab shikastlanishiga olib kеlishi mumkin bo’lgan yoki olib kеlgan darajada, yo’l qo’yilgan chеgaraviy kontsеntratsiyalardan ancha ortiq miqdorda sanitariya- himoya hududidan chеtga chiqishga sabab bo’ladigan kimyoviy havfli ob'еktlardagi halokatlar yong’in va portlashlar.
|
| |
Kuydagi belgilar ketma ketligilardan kaysi biri sharti keyin berilgan sikl operatori?

Dasturda o’zgarmaslar bo’limi qaysi so’z bilan boshlanadi?
| |
Const
| |
Belgilar (nishonalar) bo’limi qaysi so’z bilan boshlanadi?
|
Label
|
Parametrli sikl operatori xizmat so’zlari qaysi javobda to’g’ri keltirilgan?
|
for, to, do;
|
Paskal tilida operatorlar bir-biridan qaysi belgi bilan ajratiladi?
|
Nuqta vergul
|
Paskalning grafik muxitida to’g’ri burchakli turtburchak chizuvchi prosedurani ko’rsating
|
Rectangle(X1,Y1,X2,Y2);
|
Grafik rejimni yopuvchi prsedura.
|
CloseGraph;
|
Dastur natijasi nimaga teng? var a,b,x:real; begin a:=8; b:=a/2; x:=A/B; x:=asqr(sqrt(x+b/2)); writeln(x); end.
|
32
|
Quyidagi operator necha marta takrorlanadi? for x:=1 downto 10 do write (x);
|
1 marta
|
Quyida write operatori necha marta bajariladi? for i:=1 to 3 do for j:=0 to 3 do write (i+j);
|
12 marta
|
Quyida S ning qiymati nimaga teng?
Begin S:=0; for I:=1 to 3 do S:=S+2i; writeln(S); end.
|
12
|
Dastur qiymati nimaga teng? begin X:=-2; y:=4; A:=-2; if AA-y>xx then z:=y+A else z:=X+A; writeln(z); end.
|
–4
|
Quyida S ning qiymati nimaga teng? Begin for j:=-2 to 3 do begin S:=0; S:=S+(j+1); end; writeln(S); end.
|
4
|
Dastur natijasini aniqlang. begin A:=12; B:=8; D:=20; if A>18 then D:=A-B; writeln(D); end.
|
20
|
Dastur natijasini aniqlang. begin X:=2; p:=1; 1:P:=P(2x-2); X:=X+3; if X<=6 then goto 1; writeln(P); end.
|
16
|
Hisob natijasini aniqlang? begin A:=10; B:=8; C:= 6; if (A>B) and (C>B) then y:=A+B-C else y:=A-B+C; writeln(y); end.
|
8
|
Hisob natijasini aniqlang? begin a:=12; b:=14; c:=10; if (a>b) or (b>c) then y:=a+b-c else y:=a-b+c; writeln(y); end.
|
16
|
Quydagi programma nimani chop etadi?. VAR X,Y: REAL; BEGIN X:=25; Y:=SQRT(SQR(X)); Y:=X-Y; WRITE(Y) END.
|
0
|
PASKAL-programmaning ishlashi natijasida nima hisoblanadi? program m1; var x,y,z: real; begin read(x,y,z); if x
|
x , u , z sonlarning kattasining kubi;
|
|
Companies - Dasturiy injiniring (EntityFramework 6)

|
Dasturiy injiniring (EntityFramework 6)
|
bet | 34/53 | Sana | 30.11.2023 | Hajmi | 1,39 Mb. | | #108476 |
Bog'liq Dasturiy injiniringCompanies jadvaldagi barcha modellarni olamiz:
static void Main(string[] args)
{
using (PhoneContext db = new PhoneContext())
{
var comps = db.Database.SqlQuery("SELECT * FROM Companies");
foreach (var company in comps)
Console.WriteLine(company.Name);
}
Console.ReadLine();
}
SELECT ifodasi orqali jadvaldagi ma’lumotlar olinadi. Yuqoridagi misolda ushbu jadval Company modeliga mos qo’yilgan bo’lib, ushbu modelga mos bo’lgan ob’ektlarni o’zida saqlaydi va ushbu chaqiruv Company klassi orqali tiplashtiriladi db.Database.SqlQuery().
SqlQuery() metodining boshqa versiyasi parametrlarni ishlatishni ta'minlaydi. Masalan, DBdan "Samsung" satrini o’zida saqlovchi barcha modellarni tanlash lozim bo’lsin:
using (PhoneContext db = new PhoneContext())
{
System.Data.SqlClient.SqlParameter param = new System.Data.SqlClient.SqlParameter("@name", "%Samsung%");
var phones = db.Database.SqlQuery("SELECT * FROM Phones WHERE Name LIKE @name", param);
foreach (var phone in phones)
Console.WriteLine(phone.Name);
}
System.Data.SqlClient nomlar fazosidagi SqlParameter klassi orqali sql so’rovda ishlatiladigan parametrni uzatish mumkin.
SqlQuery() metodi orqali DBdan tanlash amali bajariladi. Ammo ba’zi hollarda DBda o’chirish, yangilash va yangi yozuv qo’shish kabi amallarni bajarishimizga to’g‘ri keladi. Ushbu maqsadda ExecuteSqlCommand() metodidan foydalaniladi. Ushbu metodni quyidagicha qo’llashimiz mumkin:
using (PhoneContext db = new PhoneContext())
{
// yangi yozuv
int numberOfRowInserted = db.Database.ExecuteSqlCommand("INSERT INTO Companies (Name) VALUES ('HTC')");
// o’zgartirish
int numberOfRowUpdated = db.Database.ExecuteSqlCommand("UPDATE Companies SET Name='Nokia' WHERE Id=3");
// o’chirish
int numberOfRowDeleted = db.Database.ExecuteSqlCommand("DELETE FROM Companies WHERE Id=3");
}
Foydalanuvchi funksiyalari
|
| |
Yongin-portlash havfi mavjud bo’lgan ob'еktlardagi halokatlar bu

|
Yongin-portlash havfi mavjud bo’lgan ob'еktlardagi halokatlar bu
|
bet | 3/5 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 71,42 Kb. | | #116484 |
Bog'liq tabiiy va texnogen tusdagi favqulodda vaziyatlar va muhofaza tadbirlari.Yongin-portlash havfi mavjud bo’lgan ob'еktlardagi halokatlar bu:
tеxnologik jarayonda portlaydigan, oson yonib kеtadigan hamda boshqa yong’in uchun havfli moddalar va matеriallar ishlatiladigan yoki saqlanadigan ob'еktlardagi, odamlarning mеxanik va tеrmik shikastlanishiga, zaharlanishiga va o’limiga, asosiy ishlab chiqarish fondlarining nobud bo’lishiga, FVlar xududlarida ishlab chiqarish siklining va odamlar hayotining buzilishiga olib kеladigan halokatlar, yong’inlar va portlashlar;
odamlarning shikastlanishiga, zaharlanishiga va o’limiga olib kеlgan hamda qidirish-qutqarish ishlarini o’tkazishni nafas olish organlarini muhofaza qilishning maxsus anjomlarini va xaltalarini qo’llanishni talab qiluvchi ko’mir shaxtalaridagi va ruda sanoatidagi gaz va chang portlashi bilan bog’liq avariya – yong’inlar va jinslar qo’porilishi.
Enеrgеtika va kommunal tizimlardagi halokatlar bu:
sanoat va qishloq ho’jaligi mas'ul istе'molchilarining halokat tufayli enеrgiya ta'minotisiz qolishiga hamda aholi hayot faoliyatining buzilishiga olib kеlgan GES, GRES, TETslardagi, ulkan issiqlik markazlaridagi, elеktr tarmoqla-ridagi bug’qozon bo’limmalaridagi, komprеssor va gaz taqsimlash shahobchalaridagi va boshqa enеrgiya ta'minoti ob'еktlaridagi halokatlar va yong’inlar;
aholi hayot faoliyatining buzilishiga va salomatligiga havf olib kеlgan gaz quvurlaridagi, suv chiqarish inshootlaridagi, suv quvurlaridagi, kanalizatsiya va boshqa kommunal ob'еktlardagi halokatlar;
atmosfеra, tuproq, yеr osti va yеr usti suvlarining odamlar salomatligiga havf tug’diruvchi darajada kontsеntratsiyadagi zararli moddalar bilan ifloslanishiga sabab bo’lgan gaz tozalash qurilmalaridagi, biologik va boshqa tozalash inshootlaridagi halokatlar.
Ijtimoiy yo’nalishdagi ob'еktlardagi xodisa va halokatlar bu:
odamlar o’limi bilan bog’liq bo’lgan va zudlik bilan avariya-qutqaruv o’tkazilishini hamda zarar ko’rganlarga shoshilinch tibbiy yordam ko’rsatilishini talab qiladigan maktablar, kasalxonalar, kinotеatrlar va boshqalar, shuningdеk uy-joy sеktori binolari konstruktsiyalarining to’satdan buzilishi, yong’inlar, gaz portlashi va boshqalar.
|
| |
Gidrotеxnik halokatlar bu - O’zbekiston respublikasi o’rta maxsus ta’lim vazirligi o’zbekiston davlat jahon

|
O’zbekiston respublikasi o’rta maxsus ta’lim vazirligi o’zbekiston davlat jahon
|
bet | 4/5 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 71,42 Kb. | | #116484 |
Bog'liq tabiiy va texnogen tusdagi favqulodda vaziyatlar va muhofaza tadbirlari.Gidrotеxnik halokatlar bu:
suv omborlarida, daryo va kanallardagi buzilishlar, baland tog’lardagi ko’llardan suv toshib kеtishi natijasida vujudga kеlgan hamda suv bosgan xududlarda odamlar o’limiga sanoat va qishloq ho’jaligi ob'еktlari ishining,
aholi hayot faoliyatining buzilishiga olib kеlgan va shoshilinch ko’chirish tadbirlarini talab qiladigan halokatli suv bosishlari.
Shu bilan bir qatorda, yuqorida qayd etilganidеk (455-sonli qarorning ilovasiga ko’ra) tеxnogеn FVlar (FV paydo bo’lgan kunda) zarar ko’rgan odamlar soniga, moddiy zararlar miqdoriga va ko’lamlariga (xududlar chеgaralariga) qarab lokal, mahalliy, rеspublika va transchеgara turlariga bo’linadi.
Lokal – bu FVlar natijasida 10 dan ortiq bo’lmagan odam jabrlangan, moddiy zarar eng kam oylik ish haqi miqdorining 1 ming baravaridan ortiq bo’lmaganni tashkil etadigan hamda FV zonasi ishlab chiqarish ob'еkti yoki ijtimoiy maqsadli ob'еkt hududi tashqarisiga chiqmaydigan FV.
Mahalliy – bu FVlar natijasida 10 dan ortiq, biroq 500 dan ko’p bo’lmagan odam jabrlangan, moddiy zarar eng kam oylik ish haqi miqdorining 1 ming baravaridan ortiqni, biroq 0,5 million baravaridan ko’p emas, tashkil etadigan hamda FV zonasi aholi punkti, shahar, tuman, viloyat tashqarisiga chiqmaydigan FV.
Rеspublika – bu FVlar natijasida 500 dan ortiq odam jabrlangan, moddiy zarar eng kam oylik ish haqi miqdorining 0,5 million baravaridan ortiqni tashkil etadigan hamda FV zonasi viloyat tashqarisiga chiqadigan FV.
Transchеgara – bu FVlar oqibatlari mamlakat tashqarisiga chiqadigan, chеt elda yuz bеrgan va O’zbеkiston xududiga daxl qiladigan FV.
Tеxnogеn tusdagi favqulodda vaziyatlarning kеlib chiqish sabablari.Tеxnogеn tusdagi halokatlarning asosiy sabablari quydagi-lardan iborat:
inshootlarni loyihalashda yo’l qo’yilgan kamchiliklar;
tеxnika xavfsizligiga rioya qilmaslik;
ishlab chiqarishda doimiy nazoratning susayishi va ayniqsa, yеngil alanga oluvchi, yong’inga xavfli moddalardan foydalanishda e'tiborsizlik;
ishlab chiqarish tеxnologiyasida yo’l qo’yilgan xatolik, jihozlarni, mashina va mеxanizmlarni o’z vaqtida ta'mirlamaslik;
mеhnat va ishlab chiqarish intizomining pastligi;
qo’shni ishlab chiqarish korxonalarda yoki enеrgеtika, gaz tarmoqlarida yuz bеrgan halokat;
halokatlarni kеltirib chiqaruvchi tabiiy favqulodda hodisalar.
Tеxnogеn favqulodda vaziyatlar natijasida insonlar qurbon bo’lishi, turli darajada shikastlanishi, atrof-tabiiy muhitning, atmosfеra havosining turli zaharli moddalar bilan ifloslanishi, o’simliklar dunyosi, hayvonot olami nobud bo’lishi, juda katta moddiy zarar ko’rishga olib kеlishi kabi oqibatlari kuzatiladi.
|
| |
BEGIN i END - Dasturiy injiniring (EntityFramework 6)

|
Dasturiy injiniring (EntityFramework 6)
|
bet | 36/53 | Sana | 30.11.2023 | Hajmi | 1,39 Mb. | | #108476 |
Bog'liq Dasturiy injiniringBEGIN i END ifodasi orasida funksiya mazmuni joylashtiriladi. Bizning misolda WHERE operatori orqali Price ustuni qiymati @price dan kichik bo’lgan yozuvlardan iborat. Endi ushbu funksiyani DBda shakllantiramiz. Buning uchun Update tugmasini bosamiz:
So’ngra, hosil qilingan muloqot oynasidagi Update Database tugmasini bosamiz:
Shundan so’ng, Database Explorer oynasidagi Functions qismini topib, yangi hosil qilingan funksiyamizni ko’rishimiz mumkin. Endi biz ushbu funksiyani ishlatishimiz mumkin. Ushbu funksiyaga C# tilidan murojaat qilishdan avval, uning to’g‘ri ishlashini tekshiruvdan o'tkazamiz.
Buning uchun ushbu funksiya nomiga sichqonchaning o’ng tugmasini bosamiz va hosil bo’lgan menyudan Execute qismini tanlaymiz:
Shundan so’ng, funksiyaning kiruvchi parametrlari qiymatini kiritish oynasi shakllantiriladi. Ushbu muloqot oynasidagi Value maydonga funksiyaning @price parametriga mos qiymatni kiritish lozim:
Shundan so’ng, Visual Studio funksiya chaqirish skriptini generatsiya qiladi:
Yuqoridagi natijadan biz yaratgan funksiyaning to’g‘ri ishlashini anglash mumkin. Endi ushbu funksiyaga C# kodidan murojaat qilamiz:
static void Main(string[] args)
{
using (PhoneContext db = new PhoneContext())
{
System.Data.SqlClient.SqlParameter param = new System.Data.SqlClient.SqlParameter("@price", 26000);
var phones = db.Database.SqlQuery("SELECT * FROM GetPhonesByPrice (@price)", param);
foreach (var phone in phones)
Console.WriteLine(phone.Name);
}
Console.ReadKey();
}
Ushbu dasturda SQL Server da joylashgan, PhoneContext ma’lumotlar kontekstiga mos DBdagi GetPhonesByPrice funksiyasi (@price) parametri orqali chaqirilgan.
Xuddi yuqoridagi tartibda chegirmaga mos narxni aniqlovchi funksiyani shakllantiramiz:
CREATE FUNCTION [dbo].[GetPriceWithDiscount]
(
@discount int
)
RETURNS @returntable TABLE
(
Name nvarchar(50),
Price decimal(8,3)
)
AS
BEGIN
INSERT @returntable
SELECT Name, Price - Price * @discount / 100
FROM Phones
RETURN
END
Ushbu funksiya parametr sifatida chegirma foizini (masalan, 10%) qabul qiladi. Natija sifatida esa ikkita maydondan iborat jadvalni qaytaradi. Ushbu maydonlar model nomi va chegirma inobatga olingan narx.
Funksiya yangi Name va Price xususiyatlardan iborat ob’ekt qaytarganligi, shuningdek Price xususiyatning decimal tipiga mansubligi sababli C# tilida mos klassni shakllantiramiz:
class DiscountPhone
{
public string Name { get; set; }
public decimal Price { get; set; }
}
Endilikda funksiya natijasini quyidagicha olishimiz mumkin:
static void Main(string[] args)
{
using (PhoneContext db = new PhoneContext())
{
// 15% li chegirma
System.Data.SqlClient.SqlParameter param = new System.Data.SqlClient.SqlParameter("@discount", 15);
var phones = db.Database.SqlQuery("SELECT * FROM GetPriceWithDiscount (@discount)", param);
foreach (var p in phones)
Console.WriteLine("{0} - {1}", p.Name, p.Price);
}
Console.ReadKey();
}
Saqlanadigan prodseduralar
|
| |
Sql-so’rovlarlar bilan ishlashda saqlanadigan protseduralar va foydalanuvchi funksiyalari alohida ahamiyatga ega. C#

|
Sql-so’rovlarlar bilan ishlashda saqlanadigan protseduralar va foydalanuvchi funksiyalari alohida ahamiyatga ega. C#
|
bet | 35/53 | Sana | 30.11.2023 | Hajmi | 1,39 Mb. | | #108476 |
Bog'liq Dasturiy injiniringSql-so’rovlarlar bilan ishlashda saqlanadigan protseduralar va foydalanuvchi funksiyalari alohida ahamiyatga ega. C# tilida Sql Server ning foydalanuvchi funksiyasini chaqirishni ko’rib chiqamiz.
Avvalo funksiyani hosil qilamiz. Bizning ma’lumotlar kontekstimizda quyidagi modellar aniqlangan bo’lsin:
class PhoneContext : DbContext
{
public PhoneContext()
: base("DBConnection")
{ }
public DbSet Companies { get; set; }
public DbSet Phones { get; set; }
}
class Company
{
public int Id { get; set; }
public string Name { get; set; }
public ICollection Phones { get; set; }
public Company()
{
Phones = new List();
}
}
class Phone
{
public int Id { get; set; }
public string Name { get; set; }
public int Price { get; set; }
public int CompanyId { get; set; }
public Company Company { get; set; }
}
Endi Visual Studio muhitining Database Explorer oynasidan DBni ochib olamiz. Buning uchun Database Explorer oynasidan Connect to Database tugmasini bosamiz:
Ushbu ro'yxatdan zarur DBni tanlaymiz. Bizning misolda DB sifatida phonesdb ishlatiladi.
DB ochilganidan so’ng Database Explorer oynadan Functions qismini topamiz va unga sichqonchaning o’ng tugmasini bosish lozim. Hosil qilingan kontekstli menyudan Add New -> Table-valued Function qismini tanlash lozim:
So’ngra, Visual Studio quyidagi kodga ega bo’lgan skriptni generatsiya qiladi:
CREATE FUNCTION [dbo].[Function]
(
@param1 int,
@param2 char(5)
)
RETURNS @returntable TABLE
(
c1 int,
c2 char(5)
)
AS
BEGIN
INSERT @returntable
SELECT @param1, @param2
RETURN
END
Ushbu skript (funksiya)ni quyidagicha o’zgartirib olamiz:
CREATE FUNCTION [dbo].[PhonesByPrice'>GetPhonesByPrice]
(
@price int
)
RETURNS @returntable TABLE
(
Id int,
Name nvarchar(50),
Price int,
CompanyId int
)
AS
BEGIN
INSERT @returntable
SELECT * FROM Phones WHERE Price < @price
RETURN
END
CREATE FUNCTION [dbo].[GetPhonesByPrice] ifodasi orqali GetPhonesByPrice funksiyasi hosil qilinadi. Ushbu yozuvdan so’ng parametrlar ro'yxati keltiriladi. Bizning funksiyamiz faqat bitta int tipiga mansub @price parametrini qabul qiladi.
So’ngra funksiya qaytaradigan natija RETURNS @returntable TABLE ifodasi orqali aniqlangan. Qavslar ichida qaytariluvchi jadval o’zining ustunlari bilan aniqlangan. Bizning misolda ushbu natija tipi Phones jadvaliga mos tuzilmaga ega. Ya’ni ushbu jadval Phone klassiga mansub ob’ektlarni o’zida saqlaydi.
|
| |
Transport va muhandislik obodonlashtirish

|
Transport va muhandislik obodonlashtirish
|
bet | 1/3 | Sana | 11.01.2024 | Hajmi | 0,96 Mb. | | #134770 |
Bog'liq Transport va muhandislik obodonlashtirish 1.0 mavzu:ko’chalarning haqiqiy o’kazish qobilyatini aniqlash. Ko’cha harakati o’lchamining kartagrammasini tuzish . Mikrorayon hududlarda mashinalar harakatini tashkil qilish. Ko'chalarnin go'tkazish qobiliyati - K o'cha yoki yo'lning o ‘tkazish qobiliyati deganda kuzatilayotgan kesimdan bir soatda, bitta yo'nalish bo‘yicha o'tayotgan yuqori transport vositalarining soniga aytiladi. Ko'chaning o'tkazish qobiliyati transport va piyodalarni xavfsizligini ta’minlagan holda, kunning eng serqatnov payti uchun aniqlanadi. Ko'cha yoki yo'lning o'tkazish qobiliyati ahamyati bor, lenratar soni bilan ifodalanadigan qatnov qismining kengligiga bog'liq. Ikkita chorraha oralig'i peregon deyiladi. Qatnov qismida kesishmalarsiz bitta lentaning o'tkazish qobiliyati quyidagi formula orqali topiladi. N = 3600 v / L
- bu yerda, N — bir soatda bitta yo'nalish bo'yicha ikki chorraha oralig'idagi biror kesimda, bitta lenta orqali o'tadigan avtoniobillaming yuqori soni; 3600 v — harakatning hisobiy tezligi, m/s; L — avtomobillarning uzunligini hisobga olgan holda, bitta lentada ketma-ket harakatlanayotgan avtomobillar orasidagi ruxsat berilgan eng qisqa xavtsizlik masofasi. 106 L ning qiymati harakatning shart-sharoitlaridan kelib chiqadi, ya’ni yo‘1 qoplama turi. harakat tezligi, tormoz berish shartlari va shina protektori holati, haydovchining holati va tajribasi uning harakat reaksiyasi va h.k. Qurilish m e’yorlari va qoidaiariga asosan dastlabki hisob-kitob uchun bir soatli kesishmali qatnov qismida bitta lentaning bir yo‘nalish bo’yicha o'tkazish qobiliyati quyidagicha belgilangan: yengil avtomobillar uchun 1 soatda 600—700, yuk avtomobillari uchun 300—400, avtobuslar uchun 100—150, trolleybuslar uchun 70—90 transport birligi.
Ko‘cha harakati o’lchamining kartograramasi - Ko‘cha harakatini istiqboldagi rivojlanish o‘Ichamlarini asosli ravishda aniqlash uchun ko'cha, chorraha, maydonlar transport va piyodalar bilan haqiqiy yuklanish darajasini amalda hisoblash kerak Amaliy hisoblar bevosita ko'cha va chorrahalardan o’tayotgan transport vositalari va piyodalarni kuzatish orqali topiladi. Chorrahalarda transport harakatini sxemasini loyihalash maydonlarning o'lchamlarini aniqlashda transport oqimining absolut qiymatini va ularni qaysi yo‘nalishlar bo'yicha burilishlarini bilish zarur. Har bir kuzatilgan va hisob-kitob qilingan transport kesishmalari uchun bir sutkaga yoki eng serqatnov soat uchun transport oqimining sxemasi quriladi. Shaharning asosiy magistrallaridagi harakat o ‘lchami transport oqimining kartogrammasi deb ataluvchi sxema orqali izohlanadi.
|
| |
Tarmoq adapteri - Toshkent xalqaro moliyaviy boshqaruv va texnologiyalar universiteti

|
Toshkent xalqaro moliyaviy boshqaruv va texnologiyalar universiteti
|
bet | 8/9 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 1,19 Mb. | | #235240 |
Bog'liq marjona mustaqil ishTarmoq adapteri - Kompyuterni mahalliy tarmoqqa ulash imkonini beradi.
USB-yig’gich
BU safar so’z yangi qurilmalar haqida boradi. Ular qattiq jismli flash hotiraga yig’ishlar bolib, USB interfleyslidir.
fleshka- 29кб – jpg
Bu hotira qurilmasi uncha katta tezlikka ega bo’lmagan ham,
Elektr manbaadan uzilganda so’ng axborot va ma’lumotlarni saqlab qolish imkoniga ega. Hozirda bunday qurilmalar qimmat bo’lsa ham lekin texnologiyalar doim takomillashuvi tufayli ularning narxi pasayishdan xoli emas. Flash hotira formasi va o’lchamlarri bilan jajigalka yoki xushtakni eslatadigan ko’rinishga ega. Konustruksiyasiga ko’ra qalpoqchasi va svetioddan iborat. Svetiod ichki simidan joylashgan bo’lib, uni ish harakatidan darak berib turadi. Agar qurilma ulangan bo’lsa svetiodiod yonib turadi, turadi o’chgan bo’lsa ish holati yakunlanganini ko’rsatadi bemolol shahsiy kompyuterdan uzib qo’yish mumkinligini bildiradi.
Bu qurilma hotira hajmi 128-mg, 51 mg, 1gb bo’lishi mumkin.
Bunday qurilmalardan axborot yozish man etuvchi tugmachalar bo’lishi extimoldan xoli emas.
Telvizion tyunerlar
TV-tyunerlar odatda kengaytirish platasi yoki tashqi qurilmalar bo’lib, yuqori chastotali kabel signallarini yoki antenna signallarini hamda pas chastotali anologli video magnitafon yoki video kamera video signallarni monitor tasviriga aylantirib beruvchi qurilmalardir.
TV-tyunerlar komplektiga tizimli masofadan turib boshqarish kanalarga o’tish taymer o’ratish sozlash imkoniga ega windows uchun dastur taminoti kiradi.
Tayanch iboralar
Klaviatura - ma’lumotlarni kompyuterga kirituvchi qurilma.
Monitor - ma’lumotni tasvirini beruvchi qurilma.
Sichqoncha – foydalanuvchining klaviaturadagi qo‘l mehnatini yengillashtiruvchi qurilma.
Modem - telefon tarmog‘i orqali boshqa kompyuter bilan ma’lumot almashish imkoniyatini beradi.
|
| |