nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
-modda. Ta’limni boshqarish bo‘yicha maxsus vakolat berilgan

|
-modda. Ta’limni boshqarish bo‘yicha maxsus vakolat berilgan
|
bet | 124/146 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 0,77 Mb. | | #142672 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi то-fayllar.org26-modda. Ta’limni boshqarish bo‘yicha maxsus vakolat berilgan
davlat organlarining xuquq doirasi
Ta’limni boshqarish bo‘yicha maxsus vakolat berilgan davlat organlarining xuquq doirasiga quyidagilar kiradi:
ta’lim soxasida yagona davlat siyosatini ro‘yobga chiqarish;
ta’lim muassasalari faoliyatini muvofiqlashtirish va uslub masalalarida ularga raxbarlik qilish;
davlat ta’lim standartlari, mutaxassislarning bilim saviyasi va kasb tayyorgarligiga bo‘lgan talablar bajarilishini ta’minlash;
o‘qitishning ilg‘or shakllari va yangi pedagogik texnologiyalarni, ta’limning texnik va axborot vositalarini o‘quv jarayoniga joriy etish;
o‘quv va o‘quv-uslubiyat adabiyotlarini nashr etishni tashkil qilish;
ta’lim oluvchilarning yakuniy davlat attestatsiyasi va davlat ta’lim muassasalarida eksternat to‘g‘risidagi nizomlarni tasdiqlash;
davlat oliy ta’lim muassasasining rektorini tayinlash to‘g‘risida Vazirlar Maxkamasiga takliflar kiritish;
pedagog xodimlarni tayyorlashni, ularning malakasini oshirishni va qayta tayyorlashni tashkil etish;
qonun xujjatlariga muvofiq boshqa vakolatlar.
27-modda. Maxalliy davlat xokimiyati organlarining ta’lim sohasidagi vakolatlari
Maxalliy davlat xokimiyati organlari:
ta’lim muassasalari faoliyatining mintaqalarni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish extiyojlariga muvofiqligini ta’minlaydilar;
ta’lim muassasalarini tashkil etadilar, qayta tashkil etadilar va tugatadilar, (respublika tasarrufida bo‘lgan muassasalar bundan mustasno), ularning ustavlarini ro‘yxatga oladilar;
o‘z xududlaridagi ta’lim muassasalarini vakolat doirasida moliyalash miqdorlarini va imtiyozlarni belgilaydilar;
ta’lim sifati va darajasiga, shuningdek pedagog xodimlarning kasb faoliyatiga bo‘lgan davlat talablariga rioya etilishini ta’minlaydilar;
qonun xujjatlariga muvofiq boshqa vakolatlarni xam amalga oshiradilar.
28-modda. Ta’lim muassasasini boshqarish
Ta’lim muassasasini uning raxbari boshqaradi.
Ta’lim muassasalarida qonun xujjatlariga muvofiq faoliyat ko‘rsatadigan jamoat boshqaruvi organlari tashkil etilishi mumkin.
|
| |
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

|
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
|
bet | 20/79 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 2,21 Mb. | | #119547 |
Bog'liq Biznesni tashkil etish va yuritishO`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
O’quvchining
|
1. O’quv mashg’ulotiga kirish
|
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi
|
Tinglaydilar
|
2. Asosiy bosqich.
|
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi:
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (1-ilovalar). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi.
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo’ladi.
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. .
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil etadi.
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
|
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar
Guruhlarga bo’linadilar.
Javob beradilar
Diqqat qiladilar
Guruhlarda ishlaydilar
Fikr almashadilar
|
3. Yakuniy bosqich
.
|
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar.
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
|
O’z- o’zinio’zaro baholashni o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar
|
Mavzu №-__11__:Xarajatlarni kamaytirish va daromadlarni ko’paytirishning maqbul usullarini joriy etish. 1S: dasturida ishlash.
|
| |
-modda. Ta’lim oluvchilarni ijtimoiy ximoya qilish

|
-modda. Ta’lim oluvchilarni ijtimoiy ximoya qilish
|
bet | 122/146 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 0,77 Mb. | | #142672 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi то-fayllar.org20-modda. Ta’lim oluvchilarni ijtimoiy ximoya qilish
Ta’lim muassasasida ta’lim oluvchilar qonun xujjatlariga va normativ xujjatlarga muvofiq imtiyozlar, stipendiya va yotoqxonada joy bilan ta’minlanadi.
21-modda. Ta’lim muassasalari xodimlarini ijtimoiy ximoya qilish
Ta’lim muassasalari xodimlariga ish vaqtining qisqartirilgan muddati belgilanadi, xaqi to‘lanadigan yillik uzaytirilgan ta’tillar xamda qonun xujjatlarida nazarda tutilgan imtiyozlar beriladi.
Ta’lim muassasalari ish xaqiga mo‘ljallangan mavjud mablag‘lar doirasida mustaqil ravishda stavkalar, mansab okladlariga tabaqalashtirilgan ustama belgilashga xamda mexnatga xaq to‘lash va uni rag‘batlantirishning turli shakllarini qo‘llashga xaqli.
22-modda. Yetim bolalarni va ota-onalarining yoki boshqa qonuniy
vakillarining vasiyligisiz qolgan bolalarni o‘qitish
Yetim bolalarni va ota-onalarining yoki boshqa qonuniy vakillarining vasiyligisiz qolgan bolalarni o‘qitish va ularni boqish davlatning to‘la ta’minoti asosida qonun xujjatlarida belgilangan tartibda amalga oshiriladi.
23-modda. Jismoniy yoki ruxiy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan
bolalar va o‘smirlarni o‘qitish
Jismoniy yoki ruxiy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan, shuningdek uzoq vaqt davolanishga muxtoj bo‘lgan bolalar va o‘smirlarni o‘qitish, ularni tarbiyalash xamda davolash uchun ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasalari tashkil etiladi. Bolalar va o‘smirlarni ushbu ta’lim muassasalariga yuborish va ulardan chiqarish ota-onalarining yoki boshqa qonuniy vakillarining roziligi bilan psixologik-tibbiy-pedagogik komissiyaning xulosasiga binoan amalga oshiriladi.
Ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasalarining o‘quvchilari qisman yoki to‘la davlat ta’minotida bo‘ladi.
24-modda. Ijtimoiy yordamga va tiklanishga muxtoj bo‘lgan
shaxslar uchun o‘quv-tarbiya muassasalari
Aloxida sharoitlarda tarbiyalanish va o‘qishga muxtoj bo‘lgan bolalar va o‘spirinlar uchun ularning bilim olishi, kasb tayyorgarligi va ijtimoiy tiklanishini ta’minlaydigan ixtisoslashtirilgan o‘quv-tarbiya muassasalari tashkil etiladi.
Ozodlikdan maxrum qilish tariqasidagi jazoni o‘tash muassasalarida saqlanayotgan shaxslarning ta’lim olishi va mustaqil bilim olishi uchun qonun xujjatlarida belgilangan tartibda sharoitlar yaratiladi.
|
| |
Mavzu №-__12 - Biznesni tashkil etish va boshqarish fanidan

Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 26 –30 gacha
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
| Tashkilotning o'z mablag'larini shakllantirish manbalari. Tashkilotning o'z mablag'lari va qarz mablag'lari
Jamg'arma mablag'lari manbalarining xususiyatlari
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
Yangi mavzu bilan tanishtiradi;
Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;
Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;
Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;
Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;
O’rganganlarini aytib beradilar;
Tartibli ravishda aytib beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
|
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

|
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
|
bet | 18/79 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 2,21 Mb. | | #119547 |
Bog'liq Biznesni tashkil etish va yuritishO`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
O’quvchining
|
1. O’quv mashg’ulotiga kirish
|
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi
|
Tinglaydilar
|
2. Asosiy bosqich.
|
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi:
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (1-ilovalar). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi.
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo’ladi.
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. .
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil etadi.
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
|
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar
Guruhlarga bo’linadilar.
Javob beradilar
Diqqat qiladilar
Guruhlarda ishlaydilar
Fikr almashadilar
|
3. Yakuniy bosqich
.
|
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar.
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
|
O’z- o’zinio’zaro baholashni o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar
|
Mavzu №-__10__:Biznesni tashkil etishning dastlabki bosqichida hisob-kitoblarni yuritish.
Buxgalteriyani yo’lga qo’yish.
|
| |
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 26 –30 gacha
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1. Buxgalteriyani yolga qo'yish
2. Buxgalteriya hisobi axborot tizimlarning umumiy ta’rifi.
3. Avtomatlashtirilgan joyi foydalanuvchining ish faoliyatini avtomatlashtirish vositasi.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
Yangi mavzu bilan tanishtiradi;
Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;
Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;
Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;
Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;
O’rganganlarini aytib beradilar;
Tartibli ravishda aytib beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
|
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

|
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
|
bet | 24/79 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 2,21 Mb. | | #119547 |
Bog'liq Biznesni tashkil etish va yuritishO`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
O’quvchining
|
1. O’quv mashg’ulotiga kirish
|
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi
|
Tinglaydilar
|
2. Asosiy bosqich.
|
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi:
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (1-ilovalar). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi.
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo’ladi.
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. .
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil etadi.
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
|
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar
Guruhlarga bo’linadilar.
Javob beradilar
Diqqat qiladilar
Guruhlarda ishlaydilar
Fikr almashadilar
|
3. Yakuniy bosqich
.
|
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar.
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
|
O’z- o’zinio’zaro baholashni o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar
|
|
| |
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

|
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
|
bet | 30/79 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 2,21 Mb. | | #119547 |
Bog'liq Biznesni tashkil etish va yuritishO`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
O’quvchining
|
1. O’quv mashg’ulotiga kirish
|
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi
|
Tinglaydilar
|
2. Asosiy bosqich.
|
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi:
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (1-ilovalar). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi.
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo’ladi.
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. .
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil etadi.
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
|
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar
Guruhlarga bo’linadilar.
Javob beradilar
Diqqat qiladilar
Guruhlarda ishlaydilar
Fikr almashadilar
|
3. Yakuniy bosqich
.
|
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar.
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
|
O’z- o’zinio’zaro baholashni o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar
|
Mavzu №-__16__:Ish izlash, o’zini o’zi band qilish va ishga yollashning asosiy qoidalari. Ishga yollash bo’yicha intervyularda ishtirok etish. O’zini o’zi band qilish imkoniyatlari.
|
| |
Mavzu №-__13 - Biznesni tashkil etish va boshqarish fanidan

Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 26 –30 gacha
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
Banklarning evolyutsiyasi, bozor iqtisodiyotidagi o’rni va ahamiyati
Banklarning evolyutsiyasi, bozor iqtisodiyotidagi o’rni va ahamiyati
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
Yangi mavzu bilan tanishtiradi;
Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;
Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;
Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;
Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;
O’rganganlarini aytib beradilar;
Tartibli ravishda aytib beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
|
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 26 –30 gacha
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
Hisob-kitob asosidagi buxgalteriya
Hisob-kitob hisobining afzalliklari
Ishingiz qanday usuldan foydalanishi kerak?
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
Yangi mavzu bilan tanishtiradi;
Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;
Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;
Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;
Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;
O’rganganlarini aytib beradilar;
Tartibli ravishda aytib beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
|
-Mavzu: O‘t oldirish tizimining umumiy tuzilishi va ishlash tartibi

|
-Mavzu: O‘t oldirish tizimining umumiy tuzilishi va ishlash tartibi
|
bet | 32/36 | Sana | 31.01.2024 | Hajmi | 13,22 Mb. | | #149374 |
Bog'liq Ma\'ruza avt servis27-Mavzu: O‘t oldirish tizimining umumiy tuzilishi va ishlash tartibi.
Reja:
1.O‘t oldirish tizimi.
2. O‘t oldirish tizimining umumiy tuzilishi.
3. O‘t oldirish tizimining ishlash tartibi.
Yangi o‘t oldirish sistemalarini yaratish yo‘nalishidagi eng katta yutuq mikroprotsessorli o‘t oldirish sistemasining ixtiro qilinishi va amalda tatbiq qilina boshlanishidir. Mikroprotsessor - bu kichik elektron hisoblash mashinasi bo‘lib, u yordamida o‘t oldirishni boshqarish bilan bir qatorda dvigateldagi boshqa ko‘p jarayonlar ham nazorat qilinadi va rostlanadi. Mikroprotsessorli o‘t oldirish tizimiga misol tariqasida Neksiya avtomobilining o‘t oldirish tizimini keltirish mumkin (33-rasm). Bu avtomobillarda o‘t oldirishni ilgarilatish burchagi elektron boshqarish bloki (EBB), ya’ni mikroprotsessor vositasida rostlanadi. Bu dvigateldagi o‘t oldirish daqiqasini belgilashda markazdan qochma va vakuum rostlagich kabi mexanik moslamalarga nisbatan ancha yuqori aniqlikka erishish, dvigatelni tejamkorligini, quvvatini oshirish va chiqindi gazlardagi zaxarli moddalarning miqdorini kamaytirish imkoniyatini beradi.
O‘t oldirish daqiqasini belgilash uchun elektron boshqarish bloki quyidagi ko‘rsatkichlarni nazorat qiladi:
tirsakli valning buralish burchagi;
tirsakli valning aylanishlar chastotasi;
dvigatelning yuklamasi (kiritish kollektoridagi siyraklanish orqali); - dvigatelning sovitish tizimidagi suyuqlik harorati.
O‘t oldirish tizimi, karburatorli dvigatelning silindrlarida yonilg‘i havo aralashmasini silindrlarning ishlash tartibiga mos ravishda, o‘z vaqtida va ishonchli o‘t oldirish uchun xizmat qiladi. Ishchi aralashmani o‘t oldirish, har bir silindrning yonish kamerasiga o‘rnatilgan o‘t oldirish shami elektrodlari orasidagi elektr razrad natijasida hosil bo‘ladigan uchqun vositasi bilan amalga oshiriladi. O‘t oldirish shamlarining elektrodlari orasida uchqun hosil bo‘lishi, ularga uzatilgan yuqori kuchlanish (a12000 V) ta’sirida sodir bo‘ladi. Ishchi aralashmani ishonchli o‘t oldirish uchun o‘t oldirish sham elektrodlari orasidagi uchqunli razrad yetarli energiyaga ega bo‘lishi zarur. Hozirgi zamon dvigatellarida uchqunli razrad energiyasi 20-100mDj ni tashkil qiladi va u dvigatelni hamma ish rejimlarda me’yorida ishlashini ta’minlaydi.
Past kuchlanishda (48 V gacha) ishlovchi izolatsiya va asboblar chastotasi 50 Gs kuchlanishi 220 V bo‘lgan o‘zgaruvchan tokda tekshiriladi. O‘zgaruvchan tok generatorlari, starterlar, cho‘g‘lanish svechalari, faralar, nazorat o‘lchov asboblari, yoritgichlarni uzgichlari bunday asboblar jumlasiga kiradi.
|
| |
Batareyali o‘t oldirish tizimi - 1- mavzu: Kirish. Avtomobil agregat, tizim, mexanizm, detal, dvigatel tushunchalari. Reja

|
1- mavzu: Kirish. Avtomobil agregat, tizim, mexanizm, detal, dvigatel tushunchalari. Reja
|
bet | 33/36 | Sana | 31.01.2024 | Hajmi | 13,22 Mb. | | #149374 |
Bog'liq Ma\'ruza avt servisBatareyali o‘t oldirish tizimi. Ushbu tizim quydagi asosiy asboblardan iborat: o‘zgarmas tok manbai (akkumulator yoki generator), uzgich taqsimlagich, kondensator, yondirish g‘altagi va yondirish svechalari. Aytib o‘tilgan asboblar ikkita elektr zanjirni tashkil qiladi: birlamchi va ikkilamchi.
Birlamchi tok zanjiri quyidagilardan iborat: energiya manbai Ʀ, uzgich, yondirish g‘altagining birlamchi cho‘lg‘ami L1 va uzgich kontaktlariga paralel ulangan kondensator C1 dan iborat.
33-rasm. Neksiya avtomobilining o‘t oldirish tizimi umumiy sxemasi.
Ikkilamchi tok zanjiri: yondirish g‘altagini ikkilamchi cho‘lg‘ami L2 dan, yondirish svechalaridan va yuqori kuchlanish tokni o‘tkazuvchi simlardan iborat.
Yondirish kaliti ochilib kontaktlar bir biriga ulanib turganida birlamchi zanjirdan tok o‘taboshlaydi, buning natijasida yondirish g‘altagini birlamchi cho‘lg‘am atrofida, o‘zakdan chiqqan magnit maydonini kuch chiziqlari xosil bo‘ladi. Magnit maydonini kuch chiziqlari birlamchi cho‘lg‘am bilan birga ikkilamchi cho‘lg‘am L2 ni o‘ramlariga ham kirib o‘tadi. Yondirish g‘altagi kuchlanishni kuchaytiruvchi transformator vazifasini bajaradi. Agar birlamchi cho‘lg‘amda kuchlanish 10...12V ni tashkil qilsa, ikkilamchi cho‘lg‘amda kuchlanish 300…400V gacha oshadi.
Yondirish svechasini elektrodlari orasidagi havo masofasidan (tirqishdan) elektr uchquni o‘tishi uchun kamida 16000…20000 V kerak buladi.
Bunday yuqori kuchlanish impulsi birlamchi tok zanjiri uzgich kontakitlari tomonidan uzilishi bilan xosil bo‘ladi, chunki tok yunalishi bilan magnit maydonini kuch chiziqlari ham keskin yo‘qola boshlaydi. Magnit kuch chiziklari katta tezlikda o‘zak tomonga intilish jarayonida ikkilamchi cho‘lg‘am o‘ramlarini kesib o‘tadi. Buning natijasida ikkilamchi cho‘lg‘amda 16...25kV gacha yuqori kuchlanishli elektr yurituvchi kuch (EYUK) xosil bo‘ladi va shu tufayli yondirish svechasi elektrodlari orasidan elektr uchqun o‘tadi.
Birlamchi tok zanjiri uzilganda yondirish g‘altagini birlamchi cho‘lg‘amida ham 200...400V o‘z-o‘zini induksiyalash EYUK toki xosil bo‘lib, uning yo‘nalishi ikkilamchi cho‘lg‘amdan chiqgan tokga qaramaqarshi bo‘ladi. Shuning uchun bu tok ochilib turgan uzgich kontaktlari orasidan uchqunlanib o‘tishiga olib ketadi, natijada ular tez-tez kuyib, kichik kuchlanishli tokni o‘tkazishi mumkin. Kontaktlarga paralel ulab qo‘yilgan kondensator S1 o‘z-o‘zini induksiyalash EYUKni o‘ziga qabul qilib kontaklarni kuyishdan saqlaydi. Undan keyin kondensatordagi tok birlamchi cho‘lg‘am orqali zryadsizlanishi natijasida ikkilamchi cho‘lg‘amda tok xosil bulishiga olib keladi. Bu zaradsizlanish indukitiv fazasini uzoqroq davom etishiga olib keladi, bu xol o‘z navbatida aralashmani yaxshiroq yonishini ta’minlaydi.
|
| |
Hujjat bilan ishlash qabul qilish va rahbarning tegishli ko'rsatmasi asosida amalga oshiriladi (bevosita rahbar)

|
Hujjat bilan ishlash qabul qilish va rahbarning tegishli ko'rsatmasi asosida amalga oshiriladi (bevosita rahbar)
|
bet | 69/79 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 2,21 Mb. | | #119547 |
Bog'liq Biznesni tashkil etish va yuritish1. Hujjat bilan ishlash qabul qilish va rahbarning tegishli ko'rsatmasi asosida amalga oshiriladi (bevosita rahbar).
2. Rasmiy vakolat va mansabdor shaxsning professional vakolati hujjatni tayyorlash vazifasining murakkabligiga to'liq mos kelishi kerak.
Ish paytida hujjatni boshqa mansabdor shaxslarga topshirish faqat imzoga qarshi amalga oshiriladi (hujjat berilmagan hollardan tashqari) tayinlangan shaxslar boshqa xonaga).
Hujjat bilan ishlash qat'iy belgilangan joyda, ish uchun zarur bo'lgan barcha narsalar bilan jihozlangan va begona odamlar tomonidan kirish imkoniyati cheklangan joyda amalga oshiriladi.
Hujjat bilan ishlash davomida ushbu ishlarni bajarishga vakolatli mansabdor shaxs dastlabki hujjatga va ruxsatsiz shaxslarning olingan materiallariga, shu jumladan "tasodifiy" tanishish natijasida foydalanishga yo'l qo'ymaslik shart.
Hujjat bilan ishlash davomida ko'rsatilgan ishlarni bajarishga vakolatli mansabdor shaxs tarkibning maxfiyligini ta'minlashi shart boshlang'ich hujjat va sanab chiqing, ularni begonalarga aytmasdan.
Hujjat bilan ishlash o'z vaqtida tasdiqlanishini va yangi hujjat loyihasini ko'rib chiqish uchun topshirishni ta'minlaydigan tarzda bajarilishi kerak.
keyin uning yakuniy versiyasini tasdiqlash (imzo).
Hujjatlar xonalarda (joylarda) saqlanishi kerak, ularga begonalar kirishiga ruxsat berilmaydi.
Ish jarayonida hujjatning mavjudligini tekshirish amalga oshiriladi rasmiy shaxsdoimiy ravishda saqlash uchun javobgar.
10. Hujjat bilan ishlash tugagandan so'ng, darhol topshirilishi kerak.
Chiquvchi va ichki hujjatlar
· Umumiy tartib tashkilot xodimlarining ishi
Tashkilot hujjatlari bilan tartibli, puxta tashkil etilgan ish shoshilishni bartaraf etishga va hujjatlarni rasmiylashtirish jarayonida turli xil xatolar yuzaga kelish ehtimolini keskin pasayishiga olib keladi.
To'ldirilgan hujjatlar, ulardan foydalanish joyiga qarab, ichki yoki chiquvchi hisoblanadi. Keling, bu haqda batafsilroq to'xtalamiz.
Ichki hujjatlar bilan ishlash faqat tashkilot doirasida amalga oshiriladi. Bu shuni anglatadiki, bajarilgan hujjat keyinchalik mansabdor shaxslar, tarkibiy bo'linmalar va boshqalar tomonidan vaqtincha foydalanishga o'tadi.
Bajarilganidan keyin chiqadigan hujjat keyingi korxonaga yuboriladi.
E'tibor bering, agar bir muncha vaqt o'tgach, tashkilotdan tashqarida ichki hujjatni yuborish zarurati tug'ilsa, u holda (bajarilgunga qadar tegishli hujjatdan keyin) oxirgi hujjat ham chiquvchi hujjatga aylanadi.
Hujjatni bajarish (ijro nazorati) jarayonida menejer kotibi quyidagi operatsiyalarni bajarishi (nazoratni amalga oshirishi) kerak:
Muammoning bayoni (hujjatni ijro etish uchun manzilga yuborish).
Hujjatning bajarilishi.
Hujjatning nusxasi.
Hujjatni ro'yxatdan o'tkazish.
|
| |
Kadrlar siyosati to‘g‘risidagi Nizom

117
11. Kadrlar siyosatini amalga oshirish uchun moliyalashtirish
manbalari va tartibi.
Kadrlar
siyosatining
yo‘nalishlari boshqa hujjatlarda
belgilanadi: me’yoriy-huquqiy hujjatlar (kadrlarni
saralash,
tanlash, kadrlar tayyorlash, boshqaruv xodimlari zaxirasi va
hokazolar). Hujjatning kadrlar siyosati bo‘yicha tuzilishi taxminan
quyidagicha bo‘lishi mumkin (9-jadval).
Korxonalar
orasidagi farq, ularni boshqarish uslubi,
rivojlanishining
turli
bosqichlari,
vazifalar,
maqsadlar,
strategiyalar, maqom, ahamiyat, xodimlar xizmatining ta’siri
kadrlar siyosatini shakllantirish metodologiyasi
va tartibiga turli
yondaShuvlarga olib keladi. Har bir muayyan korxonada kadrlar
siyosatining boshqa ko‘rinishi mavjud. Korxonalar xilma-xilligi
kadrlar siyosatining turli-tumanligiga olib keladi. Kadrlar
siyosatini shakllantirish metodikasini tanlash va xodimlarning
xizmatidagi o‘rni – boshqaruvchilar tomonidan aniqlanadi.
9-jadval
Korxonada xodimlarning mehnatini baholash uslublari

|
Korxonada xodimlarning mehnatini baholash uslublariBog'liq Korxonada kadrlar siyosati (www.e-library.sammu.uz)5.7. Korxonada xodimlarning mehnatini baholash uslublari
Xodimlarning mehnatini baholash milliy iqtisodiyotimizning
innovatsion bosqichiga o‘tish davrida alohida ahamiyatga ega.
Xodimlarni baholash jarayoni korxona jamoasi orasida muntazam
ravishda amalga oshirilishi hamda ushbu jarayonni hozirgi zamon
kompyuter texnologiyalari asosida olib borish zarur. Xodim-
larning mehnatini baholash, avvalo, xodimning professional
salohiyatini oshirishga undovchi jarayon hisoblanadi. Ayniqsa,
yangi ishchining korxonadagi mavjud bo‘sh ish o‘ringa olish yoki
xodim egallab turgan lavozimga malakaviy talab jihatidan
muvofiqligini aniqlash uch usulda bajariladi:
1. Xodimning professional va intellektual salohiyatini
baholash. Bo‘sh ish o‘rnini egallashda xodimning professional va
intellektual salohiyatini, ya’ni kasbiy bilim darajasi va kasbiy
mahorati, ishlab chiqarish va xizmat borasidagi tajribasi, insoniy
xususiyatlari, shaxsiy ruhiyati, dunyoqarashi, sog‘lig‘ining
mustahkamligi, mehnatga layoqatliligi, umumiy madaniyat
darajasini belgilash muhim.
2. Korxonadagi ishlab chiqarish jarayoniga xodimning
individual hissani baholash. Muayyan xodim mehnatining ish
miqdori va mehnat sifati, ishlab chiqarish va xizmat sohalaridagi
murakkablik darajasi, mehnatining unum va samaradorligi
ko‘rsatkichlari hamda uning egallab turgan lavozimiga muvo-
fiqligini maxsus uslublar yordamida belgilashga yordam beradi.
3. Kadrlarni attestatsiya qilish jarayoni talablari. Bu jarayon
xodimning mehnat natijalariga o‘ziga xos majmuaviy baho berish
uslubi hisoblanib, xodimning professional va intellektual
salohiyati hamda mehnatining yakuniy natijadagi alohida hissasini
hisobga olgan holda baho beriladi.
146
Attestatsiya jarayonini baholash uslublari
11-jadval
|
| |
Zaxiradagi xodimni baholash varag‘i

113
4-rasm. Korxonada kadrlar zaxirasini shakllantirish va ular bilan
ish olib borish
Rahbar kadrlar
zaxirasini
tanlash va о‘rganish
Lavozim yo‘riqnomalari va nizomlarini o‘rganish
Xodimlarga asosiy talablarni aniqlash
Avvalgi lavozimlardagi ish natijalarini o‘rganish
Nomzod amaliy va shaxsiy sifatlarining talabga muvofiqligini belgilash
Zaxiraga kiritish uchun nomzodlar tayyorlash
Zaxirani shakllantirish,
rahbar kadrlar zaxirasini
kо‘rib chiqish, kelishish va
tasdiqlash
Bo‘linmalarning zaxira bo‘yicha takliflarini ko‘rib chiqish
Ko‘zda tutilayotgan zaxira bo‘yicha takliflarni himoya qilish
Takliflarni kadrlar bo‘limi boshlig‘iga taqdim etish
Zaxiraning korxona rahbari tomonidan ko‘rib
chiqilishi va tasdiqlanishi
Zaxirani har yil qayta ko‘rib chiqish
Rahbar kadrlar zaxirasi
bilan ish olib borish
Shaxsiy rejalar ijrosini ta’minlash bo‘yicha
ishlarni tashkil etish
Zaxiraga kiritilgan nomzodlarni tayyorlash shaxsiy rejalarini ishlab chiqish va
tasdiqlash
Zaxiraga kiritilgan nomzodlarni tayyorlash yo‘nalishlarini aniqlash
Zaxiraga kiritilgan nomzodlarni tarmoq tizimida o‘qitish
Kadrlar siyosatining takomillashtirib borish xususiyatlari

156
yo‘qotish, umuman o‘zgarishlar ishsizlikka olib kelishi
mumkinligidan qo‘rqishi, yangi ko‘nikmalar va ko‘nikmalarni
o‘rganishga sabrsizligi. Natijada xodimlarning ko‘zi
bilan qara-
ganda mavjud kadrlar siyosati takomillashuvi ularga zid va, hatto,
ziyon keltirishi mumkindek tuyuladi.
3. Noqulayliklar. Kadrlar siyosatidagi o‘zgarishlar mehnat
tarzini, uning murakkabligini, daromad
miqdorini va hayotni
qiyinlashtirishi mumkin deb hisoblaydilar
4. Ma’lum shaxslar, jumladan norasmiy munosabatlar
tahdidi. Korxonaning mavjud kadrlar
siyosatini takomillashtishi
amaldagi tarkibiy o‘zgarishlarni ro‘yobga chiqaradi, keyinchalik
ular tashkil
etilgan norasmiy aloqalarni, ijtimoiy guruhlarni yo‘q
qilish, mehnat jamoadagilarni butunlay boshqa rollarni ijro
etishga undaydi degan noto‘g‘ri fikrlarga olib keladi (12-jadval).
12-jadval
ExtremeZ-IP 1.1.1 - Extremez-ip 2 readme version 2x166 July 19, 2011

|
Extremez-ip 2 readme version 2x166 July 19, 2011
|
bet | 77/96 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 275,22 Kb. | | #971 |
ExtremeZ-IP 1.1.1
ENHANCEMENTS:
* More control over security settings.
* Better status information for volumes.
* Better write performance, especially on machines with large amounts of memory.
* Better read performance, especially for Finder copies.
BUG FIXES:
* Better support for password changing on Macintosh.
* Better support for viewing and editing permissions from a Macintosh, especially in multi-domain environments.
* Fixes for problems where files might become invisible to Macintosh users even though they existed on the server.
* Fix for file/directory names beginning with period (.).
* Fix for PBHCopyFile routine when destination name is empty.
* Fix memory leak for threaded copy operations.
* Support for creating volumes that are already read-only.
* Fix for deleting nested directory hierarchy on Windows.
|
| |
Kadrlar siyosatini takomillashtirish uslubining xususiyatlari

157
Kadrlar
siyosatidagi
o‘zgarishlar
tarkibiy
bo‘linmalar rahbarlari-
ning,
tashqi maslahat-
chilarning fikrini hisob-
ga olgan holda kadr-
larni
boshqarish
ti-
zimining jiddiy tahlili,
auditidan so‘ng yuzaga
keladi, buning natija-
sida
kadrlar siyosatida-
gi o‘zgarishlarning aso-
siy yo‘nalishlari bo‘-
yicha
kelishuvga
erishiladi
2
.
Jam
o
av
iy
o
sh
k
o
ralik
u
slu
b
id
a
Korxona tarkibiy bo‘lin-
malarning xususiyatlari-
ning tahliliy xulosalarini
inobatga olgan holda
ongli ravishda amalga
oshiriladi. Jamoa a’zola-
rining xulq-atvorda mu-
him rolni tizimli bo‘lin-
malarning
rahbarlari va
xodimlar
xizmatiga
bo‘ysundirishadi,
ular
bir-biriga ittifoqdoshlar
va xayrixohlardir.
Quyidagilar: yetakchila-
rining ortiqcha "musta-
qilligi" tufayli tarkibiy
bo‘linmalarda
kadrlar
siyosatining
umumiy
yo‘nalishidan
chetga
chiqish mumkin. Xo-
dimlar xizmatining o‘rni
ikkinchi darajali bo‘lib
holi havfi bor.
158
3
.
Tahliliy
x
u
lo
sag
a
aso
slan
g
an
u
slub
Ma’lum maqsadlarni
aniq
belgilab olish,
kadrlar
siyosatidagi
o‘zgarishlar jara-yoni,
bosqichma-bosqich
tash-xis
qo‘yish,
xodimlarni
samarali
boshqarish talablari
Kadrlar siyosatida in-
novatsion rivojlantirish
jarayonini tashkil etish-
da
korxona rahbariyati-
ning tashabbusi, qo‘llab-
quvvatlashi va nazorati
bo‘yicha kadrlar bo‘limi
tomonidan asosiy rol
o‘ynaydi. Ba’zan o‘zga-
rish nazariy modelni
qabul qilganidek, mu-
ammosiz
ketmaydi,
chunki turli omillar ta’-
sir qiladi:
odamlarning
his-tuyg‘ulari, tashkiliy
strategiyalardagi o‘zga-
rishlar va tashqi muhit.
4
.
Am
aliy
Korxona
rahbariyati
kadrlar siyosatida mu-
him
muammolarning
mavjudligini aniq aniq-
lanmagan
bo‘lsada,
lekin
tushunib
hal
etishga intiladi.
Ularning izlanishlari si-
nov va xatolardan ibo-
rat, lekin oxir-oqibat
haqiqiy "tanqidiy fikr-
lar"
yuzaga chiqishi
mumkin.
Korxonaning deyarli bar-
cha yetakchi menejerlari
ishtirok etadilar. Birga-
likda qidirish boshqaruv
va korporativ madaniyati-
ning
darajasini oshiradi,
jamoa qurishni rag‘bat-
lantiradi va kadrlar siyo-
satida
yuz
beradigan
o‘zgarishlarni
umumiy
tuShunishni anglatadi
ExtremeZ-IP 1.1.0 - Extremez-ip 2 readme version 2x166 July 19, 2011

|
Extremez-ip 2 readme version 2x166 July 19, 2011
|
bet | 78/96 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 275,22 Kb. | | #971 |
ExtremeZ-IP 1.1.0
ENHANCEMENTS:
* Support for Windows NT on the Alpha processor.
* Faster startup indexing.
* Performance improvements.
* Better SFM compatibility.
* Custom color icons for new volumes.
* Support for DHX UAM, allowing encrypted logins and long passwords.
* Support for Mac OS 9 Network Browser.
* Support for hiding volumes that user cannot access.
* Support for default security settings (i.e., SYSTEM account not granted access).
* Network Trash Folder improvements.
* Support for reporting password expiration to client.
BUG FIXES:
* Problems where ExtremeZ-IP might crash when running with ColorCentral.
* Incorrect modification times on folders and files.
* Volumes ending in space (' ') or period ('.').
* Memory leak when deleting a volume.
* Multihomed machines.
* Directories "moved" into an ExtremeZ-IP share would show up empty to Macs.
* Fixes for reading in "new line" mode in certain Macintosh programs.
ExtremeZ-IP 1.0
* Initial product release.
|
| |
ExtremeZ-IP 1.1.3 - Extremez-ip 2 readme version 2x166 July 19, 2011

|
Extremez-ip 2 readme version 2x166 July 19, 2011
|
bet | 76/96 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 275,22 Kb. | | #971 |
ExtremeZ-IP 1.1.3
ENHANCEMENTS:
* Better read and write performance.
* Better use of memory resources.
* Ability to ignore Macintosh requests to change permissions.
* Minor installer enhancements for updating existing installations.
BUG FIXES:
* Fix for situations where type/creator information would not be flushed to disk.
* Fix for problem connecting to server via the Chooser.
* Fix for problems starting up if SYSTEM account did not have access.
* Fix for logging being accidentally left on, causing huge log files.
ExtremeZ-IP 1.1.2
ENHANCEMENTS:
* Windows 2000 support enabled by default.
* Better read and write performance, especially for fast networks.
* Made TCP port for server configurable via registry key.
* Better handling of file-modified notifications, resulting in better performance.
BUG FIXES:
* Better handling of specific AFP user/group mappings.
* Fixes for problems during index rebuilding that would cause certain files to be unavailable to Macintosh users.
|
| |
Fan: Qurilish nazariyasi Mavzu: Savdo,maishiy xizmat ko’rsatish bino va inshotlar - bet 3

|
Fan: Qurilish nazariyasi Mavzu: Savdo,maishiy xizmat ko’rsatish bino va inshotlar
|
bet | 3/6 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 1,94 Mb. | | #232419 |
Bog'liq Hikmaatillo TaqdimotOʻzRda aholiga Maishiy xizmat koʻrsatish soxasiga chet el investitsiyasi ham jalb etilgan. Mamlakatda Turkiya, Koreya Respublikasi, Germaniya, Italiya, Fransiya va boshqa davlatlardan kelgan in-vestorlar qamkorligida tashkil etilgan qushma korxonalar faoliyat koʻrsatmoqda. 2000-yilda Oʻzbekistonda aholiga koʻrsatilgan Maishiy xizmat hajmi 47,5 mlrd. soʻmni tashkil etdi, aholi jon boshiga 12340,2 soʻmlik pulli xizmatlar koʻrsatildi. O‘zbekiston Respublikasida aholiga ko‘rsatiladigan maishiy xizmat toifasiga kiruvchi faoliyat turlari ro‘yxati: - . Poyabzal ta'mirlash, bo‘yash va tikish – buyurtmachining (iste'molchining) poyabzalini ta'mirlash va qayta tiklash, shu jumladan sanitar-gigiyena talablariga muvofiq qayta ishlash, shuningdek buyurtmachi talablariga muvofiq yangi poyabzal tayyorlash bo‘yicha kompleks amallar.
Tikuv, mo‘yna, charm va trikotaj buyumlarni, bosh kiyimlarni va to‘qimachilik galantereyasi buyumlarini ta'mirlash va tikish – buyurtmachilar talablariga muvofiq turli materiallardan yangi buyumlar tikish hamda ilgari foydalanishda bo‘lgan buyumlarni ta'mirlash bo‘yicha kompleks amallar; - Tikuv, mo‘yna, charm va trikotaj buyumlarni, bosh kiyimlarni va to‘qimachilik galantereyasi buyumlarini ta'mirlash va tikish – buyurtmachilar talablariga muvofiq turli materiallardan yangi buyumlar tikish hamda ilgari foydalanishda bo‘lgan buyumlarni ta'mirlash bo‘yicha kompleks amallar;
O‘zbekiston Respublikasida aholiga maishiy xizmat ko‘rsatish qoidalari;
Radioelektron apparatlar hamda elektr mashina va uskunalarni ta'mirlash – radioelektron apparatlar hamda elektr mashina va uskunalarni ishlash qobiliyatini tiklash bo‘yicha kompleks amallar. - Radioelektron apparatlar hamda elektr mashina va uskunalarni ta'mirlash – radioelektron apparatlar hamda elektr mashina va uskunalarni ishlash qobiliyatini tiklash bo‘yicha kompleks amallar.
- Radioelektron apparatlar hamda elektr mashina va uskunalarga texnik xizmat ko‘rsatish – radioelektron apparatlar hamda elektr mashina va uskunalardan maqsadli foydalanish uchun ularni tegishli texnik holatda saqlash bo‘yicha kompleks amallar.
Radioelektron aparatlar
|
| |
Fan: Qurilish nazariyasi Mavzu: Savdo,maishiy xizmat ko’rsatish bino va inshotlar - bet 6

|
Fan: Qurilish nazariyasi Mavzu: Savdo,maishiy xizmat ko’rsatish bino va inshotlar
|
bet | 6/6 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 1,94 Mb. | | #232419 |
Bog'liq Hikmaatillo TaqdimotDezayn - Turar-joy binolari qayerda va qanday qurilishiga qarab, past qavatli (4-5 qavatgacha) va ko‘p qavatli (5 qavatlidan yuqorisi) kabi turlarga boMinadi. Bu binolar asosan mahalliy iqlim sharoitlari, milliy an’analari va oila a’zolari soni kabilarga moslashgan bo‘lishi kerak. Jamoat va ma’muriyat binolari sohasi hozirgi davrdagi eng katta soha hisoblanib, o‘z ichiga juda ko‘p. va xilma-xii turlami oladi. Bu turlar bir-biridan bajaradigan xizmati va funksiyasi, xarakteri va individualligi asosida farqlanadi. Masalan: umumiy ta’lim-tarbiya binolari (yasli, bog'cha, maktab, intemat va h.k.); o‘rta va oliy ta’limtarbiya binolari (kollej, institut, universitet va h.k.); sogMiqni saqlash va dam olish binolari (poliklinika, kasalxona, dispanser, sanatoriya, kurort, dam olish uylari va h.k.); madaniy oqartuv binolari (teatr, kinoteatr, sirk, konsert zallari, Muzey, kutubxona, ko‘rgazma pavilyonlari va h.k.); savdo-sotiq binolari (magazin, univermag, savdo markazlari, bozor va h.k.); umumiy ovqatlanish binolari (oshxona, choyxona,
- E’tiboringiz uchun rahmat
|
| |
Tadbirkorlik subyektlarini ro'yxatga olish bilan bog'liq xizmatlar

|
Tadbirkorlik subyektlarini ro'yxatga olish bilan bog'liq xizmatlar
|
Sana | 25.03.2017 | Hajmi | 14,97 Kb. | | #2363 |
Tadbirkorlik subyektlarini ro'yxatga olish bilan bog'liq xizmatlar
Xizmat haqida
Tadbirkorlik subyektlarini ro'yxatga olish bilan bo'g'liq xizmatlar. Xizmatlar Elektron raqamli imzo bo'lgan holda taqdim etiladi.
Xizmatning sohaga tegishliligi
Tadbirkorlik faoliyati.
Xizmatdan foydalanuvchining toifasi
Jismoniy shaxslar.
Xizmatni ko`rsatish uchun kerak bo`ladigan hujjatlar
Arizachini pasport nusxasi;
Mulkdorning obyektga nisbatan bo`lgan mulk huquqini tasdiqlovchi hujjat nusxasi;
Davlat bojini to`laganlik haqidagi kvitansiya;
Obyektning dastlabki chizmasi nusxasi;
Kadastr hujjatlari nusxalari;
Loyiha hujjatlari nusxalari;
Arxitektor xulosasi nusxasi;
Xususiy turar joy mulkdorlari shirkati raisining bayonnomasi nusxasi;
Oila a’zolari roziligini tasdiqlovchi hujjat nusxasi (notarial tasdiqdan o`tkazilgan).
Xizmatni ko`rsatishning huquqiy asosi
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Tadbirkorlik faoliyatini tashkil etish uchun ro’yxatdan o’tkazish tartibotlari tizimini tubdan takomillashtirish to’g’risida “ 2003 yil 20 avgustdagi 357-son qarori
Xizmat narxi va to`lash tartibi
Eng kam ish xaqqining 4 baravari miqdorida. Vazir (arab. - yuk koʻtaruvchi) - oʻrta asrlarda Yaqin va Oʻrta Sharq davlatlarida, shu jumladan Oʻrta Osiyo xonliklarida hukumat idorasi yoki kengashi (devon) boshligʻi. V. lar vaziri aʼzam rahbarligida davlatni idora etish vazifalari bilan shugʻullangan. V. Respublika (lot. respublica, res - ish va publicus - ijtimoiy, umumxalq) - davlat boshqaruvi shakli, unda bar cha davlat hokimiyati organlari saylab qoʻyiladi yoki umummilliy vakolatli muassasalar (parlamentlar) tomonidan shakllantiriladi, fuqarolar esa shaxsiy va siyosiy huquqlarga ega boʻladilar.
Xizmatni ko`rsatish muddati
2 ish kunidan ortiq bo'lmagan muddatda.
Natijani olish usullari
Shaxsan tashrif buyurish orqali. Bir vaqtning o'zida taqdim etiladigan hujjatlarning nusxalari foydalanuvchining Yagona portaldagi kabinetiga va uning elektron pochtasiga yuboriladi.
Xizmat natijasi
Tadbirkorlik subyektini ro`yxatga olish.
Rad etish sabablari
Xizmatning reglamenti bilan belgilangan hujjatlarni taqdim etmaslik;
Haqiqiy bo'lmagan hujjatlarni taqdim etish;
Arizada haqoratomuz, tahqirlovchi so'z va iboralarni ishlatish, reklama matnlarining mavjudligi;
Qonunga zid bo'lgan istalgan boshqa hatti-harakatlar.
Shikoyat arizasi berish tartibi
Rad etish hollarida arizachi yuqori turuvchi tashkilotga qonunda ko'rsatilgan tartibda murojaat etishi mumkin.
|
| |
Me’moray Dezayn - Fan: Qurilish nazariyasi Mavzu: Savdo,maishiy xizmat ko’rsatish bino va inshotlar

|
Fan: Qurilish nazariyasi Mavzu: Savdo,maishiy xizmat ko’rsatish bino va inshotlar
|
bet | 5/6 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 1,94 Mb. | | #232419 |
Bog'liq Hikmaatillo TaqdimotMe’moray Dezayn - Feodalizmning erta davrlarida arxitektura tushunchasi bir oz toraydi. Uning vazifalari asosan qaia, ibodatxona, qo‘rg‘onlar qurilishi bilan chegaralandi. Me’morchilik inshootlari insoniyatning tafakkuri hamda qarashlariga asosiy ta’sirini o‘tkazadi. Inson binoga qarab, uning yengilligi yoki ogirligini, bejirimligi yoki qo‘polligini, past va balandligini, yaxlitligini va kompozitsiyasining aniqligi, uning formalarining boiaklarini his eta oladi va o‘z ta’sirini o‘tkazadi.
Me’moray Dezayn - Inson binoga kirib, uning ichki fazoviy kengligi, mahobatli
- ravoqlar, baland gumbaz, yuksak badiy ishlov berilgan stalaktitalar, o‘z
- o‘mida bino xarakteriga mos ravishda ishlatilganligiga hayratlanadi.
- Asrlardan asrlarga o‘tgan sayin me’morlarga boigan talab
- kuchayadi. Arxitekturaviy yo‘nalishni o'rganish ko‘pgina davrlardanoq
- saroy va maqbarani, xalq turar joylarini o‘rganishdan boshlanadi. Saroy
- va maqbaralar formalaridan ulaming oddiy asosdan rivojlanishi
- topiladi. Xalq san’atining kuchi uning o‘ziga xos yorqin xarakterli
- topilmalarini tarixiy monumental asarlarda yetkazib beradi.
Shahar miqyosida yondashuv - Arxitektura tarixida ham mustahkam qonunchilik yuzaga keldi. Qonunchilikning ko‘p qismi arxitekturaviy formalarni o‘zgartirdi, ammo ulaming davomiyligi uzoqqa cho‘zilmasligi xarakterli edi. Aniqlangan tarixiy davr mobaynida yangi iqtisodiy, badiiy yangiliklarga qamralgan davr eski davrni cheklantiradi. Bu yerdan ko‘rinadiki, arxitektura ilmining vazifasi arxitekturaning hayotiy progressiv qadriyatlarini o‘zlashtirib, hozirgi davrga, halqqa moslanadi4.
Shahar miqyosida yondashuv
Tarixiy materializm qadimiy yodgorliklami qunt bilan arxitekturani o‘rganishga, shuningdek, har bir vaqtni mutonosibligini to‘g‘ri
tanlash arxitektura tarixi darsligida turli davrlar hajmini to‘g‘ri o‘zlashtirish lozim. Antik arxitekturani biz o‘rganamiz va bizning mahalliy
merosimiz bunda ko‘proq halq yaratgan qismiga e’tibor qaratiladi.
|
| |
ExtremeZ-IP 5.0.1 (Released: April 2007)

ExtremeZ-IP 5.0.1 (Released: April 2007)
ENHANCEMENTS:
* Added capability for volumes to be configured so that moved files and folders inherit permissions from their new parent folders, rather than retaining their previous permissions. By default, Windows will retain
file and folder permissions after a move, but enabling this optional feature will ensure that these "old" permissions do not carry over after the move. This feature can be enabled for specific volumes, or by a global setting. [#7386] [5.0.1x01]
* Added code to place a warning in the Windows Event Log if Kerberos clients fail to authenticate because the server time differs from the time on the domain controller. [#6894] [5.0.1x01]
|