nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Elements o f the interface o f the editor o f formulas

|
Elements o f the interface o f the editor o f formulas Pdf ko'rish
|
bet | 199/206 | Sana | 19.02.2024 | Hajmi | 6,54 Mb. | | #158935 |
Bog'liq Kompyuterli Loyihalash8.3.1. Elements o f the interface o f the editor o f formulas
..........................................
136
8.3.2. Input o f form ulas
.......................................................................................................................
137
8.3.3. Moving o f lines o f input in form ulas
...........................................................................
138
8.3.4. Change o f formulas
..................................................................................................................
139
8.3.5. Programming
.................................................................................................................................
143
8.4. S
c h e d u l e s
................................................................................................................... 146
8.4.1. Types o f schedules
....................................................................................................................
146
8.4.2. Schedule creation
......................................................................................................................
147
8.4.3. X-Y the schedule o f two vectors
.......................................................................................
148
8.4.4. X-Y the function schedule
.....................................................................................................
148
8.4.5. Construction o f several numbers o f given
...............................................................
149
8.4.6. Formatting o f schedules
........................................................................................................
|
| |
Тошкент шахар 2023 yil 11 dekabr (shartnoma tuzish joyi)

Тошкент шахар
2023 yil 11 dekabr
(shartnoma tuzish joyi)
(shartnoma tuzish sanasi)
ID: 6576b6b99c3efdfa1f62c69a
ШАРТНОМА-ҲИСОБ ВАРАҚ
Shartnoma№ 20
"AS SMAR" XK (bundan buyon - “Исполнитель” deb ataladi) nomidan harakat qiluvchi direktor
KARIMOV RUSTAM MIRXAKIMOVICH, bir tomondan, va "IKSA
GROUP" MCHJ XK (bundan buyon – “Заказчик” deb ataladi) nomidan harakat qiluvchi direktor
AKSAN ADEM XXX, ikkinchi tomondan, birgalikda “Taraﬂar”, alohida
esa “Taraf” deb ataluvchilar mazkur shartnomani quyidagilar haqida tuzdilar:
1. ШАРТНОМА ПРЕДМЕТИ
Ushbu shartnomaga binoan, Mijoz to‘laydi va qabul qiladi va Ijrochi quyidagi shartlar asosida tovarlarni (xizmatlarni) yetkazib beradi:
№
Tovar nomi
(xizmat)
Tovar
(xizmat)lar
Yagona
elektron
milliy
katalogi
bo‘yicha
identifikasiya
kodi va nomi
Tovar/xizmat
shtrix kodi
O‘lchov
birligi
Miqdori
Narx
Yetkazish
bahosi
QQS
Yetkazish
bahosi QQS
bilan
stavka
summa
1
За
сантехнические
товары в
ассортименте
–
xizmat
(so‘m)
1,00
1 671 428,57
1 671 428,57
12
200 571,43
1 872 000,00
Shartnomaning umumiy miqdori Bir million sakkiz yuz yetmish ikki ming so‘m 0 tiyin (summa so‘zlar bilan).
1.1. Сотувчи қуйида кўрсатилган миқдорда ва нархларда маҳсулот
етказиб бериш, Харидор эса маҳсулотни қабул қилиш ва ҳақини тўлаш
мажбуриятларини оладилар:
Mavzu: Trigonometrik shaklda berilgan kompleks sonlarning ko‘paytmasi va bo‘linmasi.
Mustaqil ish: 2 soat

Mavzu: Trigonometrik shaklda berilgan kompleks sonlarning ko‘paytmasi va bo‘linmasi. Mustaqil ish: 2 soat
1-kurs Matematika to\'plam tayyor
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Mavzu: Trigonometrik shaklda berilgan kompleks sonlarning ko‘paytmasi va bo‘linmasi. Mustaqil ish: 2 soat
|
Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent axborot texnologiyalari universiteti - bet 12

Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
Linux OT
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
The operator o f integration

|
The operator o f integration Pdf ko'rish
|
bet | 204/206 | Sana | 19.02.2024 | Hajmi | 6,54 Mb. | | #158935 |
Bog'liq Kompyuterli Loyihalash11.1.1. The operator o f integration
.............................................................................................
211
11.1.2. About a choice o f algorithm o f numerical integration
................................
213
11.1.3. About traditional algorithms o f integration
.......................................................
215
11.1.4. Algorithm o f Romberg
........................................................................................................
218
11.2. U
n c e r t a in
in t e g r a l
.............................................................................................219
11.2.1. Symbolical integration
........................................................................................................
219
11.2.2. Integration by means o f the menu
..............................................................................
219
11.3. I
n t e g r a l s
o f
a
spe c ia l
k i n d
............................................................................. 220
11.3.1. Integrals with infinite limits
............................................................................................
220
11.3.2. Dispersing integrals
..............................................................................................................
220
11.3.3. Integral with a variable lim it
.........................................................................................
221
11.3.4. An example: length o f an arch o f a curve
.............................................................
221
11.4. I
n t e g r a l
o f
F
u r e
................................................................................................... 223
|
| |
Mavzu: Fazoda to'g'ri chiziqlar va tekisliklar Mustaqil ish: 1 soat

|
Mavzu: Fazoda to'g'ri chiziqlar va tekisliklar Mustaqil ish: 1 soat
|
bet | 15/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyorMavzu: Fazoda to'g'ri chiziqlar va tekisliklar Mustaqil ish: 1 soat
|
NA
|
2
|
Fazoda to'g'ri chiziqlar va tekisliklar joylashishini, aksioma va xossalarini o'rganadi
|
Ta'rif va teoremalarni aytib beradi va teoremalarni isbotlaydi
|
Kesishuvchi, parallel to‘g‘ri chiziq va tekislik.
To‘g‘ri chiziq va tekisliklarning parallellik va perpendikulyarligi xossalari
|
Koordinatalari berilgan ikki nuqtadan o‘tadigan to‘g‘ri chiziq abstsissa
o‘qining musbat yo‘nalishi bilan hosil qilgan burchak koeffitsientini, ikki nuqta
orasidagi masofani, topa oladi
|
49
|
Mavzu: Ko‘pyoqning kesimlari va ularini yasash
|
NA
|
2
|
fazoviy figuralar (ko‘pyoqliklar, aylanish jismlari) va ularning
kombinatsiyalari sirtlarining yuzlari va hajmlariga oid, zichlikni hisoblashga oid o‘quv va amaliy masalalar yecha oladi;
|
Ko‘pyoqlar va ularning sodda kesimlarini yasaydi
|
fazoviy figuralar (ko‘pyoqliklar, aylanish jismlari)
|
O‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni kundalik
vaziyatlarda qo‘llay oladi
|
50
|
|
|
| |
Mavzu: Eng sodda trigonometrik tengsizliklar. Misollar yechish
Mustaqil ish: 2 soat

|
Mavzu: Eng sodda trigonometrik tengsizliklar. Misollar yechish
Mustaqil ish: 2 soat
|
bet | 10/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyorBu sahifa navigatsiya:
- Mavzu
Mavzu: Eng sodda trigonometrik tengsizliklar. Misollar yechish
Mustaqil ish: 2 soat
|
NA
|
2
|
Trigonometrik tengsizliklarni yechishni o'rganadi
|
Misollarni berilgan oraliqda yechadi, misollar yechadi
|
Trigonometrik tengsizliklar
|
O‘rganilgan tenglamalar va ularning sistemalari, tengsizliklar hamda
amaliy masalalarni yecha oladi
|
33
|
Mavzu: Grafiklarni almashtirish.
Mustaqil ish: 2 soat
|
NA
|
2
|
Siljitish, cho'zish, paralel ko'chirishni o'rganadi
|
Siljitish, cho'zish, paralel ko'chirishga misollar keltiradi
|
Grafiklarni almashtirish. Siljitish, cho'zish, paralel ko'chirish
|
Grafik ko‘rinishda berilgan funksiyaning aniqlanish sohasi, qiymatlar
to‘plami, monotonlik oraliqlari, maksimumi va minimumini, asimptotalarini topa oladi.
|
34
|
Mavzu: Parametrik ko‘rinishda berilgan sodda funksiyalar grafiklari.
|
NA
|
2
|
Parametrik ko‘rinishda berilgan funksiyalarni o'rganadi
|
Parametrik ko‘rinishda berilgan funksiyalarga misollar keltiradi, misollar yechadi
|
Parametrik ko‘rinishda berilgan funksiyalar
|
Teskari va murakkab
funksiyalar mavjudligi shartlarini tushuntira oladi
|
35
|
Mavzu: Parametrik ko‘rinishda berilgan sodda funksiyalar grafiklari. Misollar yechish,
|
NA
|
2
|
Parametrik ko‘rinishda berilgan funksiyalarni o'rganadi
|
Misollar yechadi
|
Parametrik ko‘rinishda berilgan funksiyalar
|
Teskari va murakkab
funksiyalar mavjudligi shartlarini tushuntira oladi
|
36
|
|
|
| |
Maavzu: Fazoda to'g'ri chiziqlarning o'zaro joylashuvi Mustaqil ish: 2 soat

|
Maavzu: Fazoda to'g'ri chiziqlarning o'zaro joylashuvi Mustaqil ish: 2 soat
|
bet | 16/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyorMaavzu: Fazoda to'g'ri chiziqlarning o'zaro joylashuvi Mustaqil ish: 2 soat
|
NA
|
2
|
fazoviy figuralar (ko‘pyoqliklar, aylanish jismlari) va ularningkombinatsiyalari sirtlarining yuzlari va hajmlariga oid, zichlikni hisoblashga oid o‘quv va amaliy masalalar yecha oladi;
|
Ta'rif va teoremalarni aytib beradi va teoremalarni isbotlaydi
|
koordinatalari berilgan ikki nuqtadan o‘tadigan to‘g‘ri chiziq abstsissao‘qining musbat yo‘nalishi bilan hosil qilgan burchak koeffitsientini, ikki nuqtaorasidagi masofani, topa oladi
|
O‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni kundalikvaziyatlarda qo‘llay oladi
|
51
|
Mavzu: Fazoda tekisliklarning o'zaro joylashuvi
|
NA
|
2
|
Fazoviy figuralar va ularning
kombinatsiyalari sirtlarining yuzlari va hajmlariga oid, hisoblashga oid o‘quv va amaliy masalalar yecha oladi;
|
Ta'rif va teoremalarni aytib beradi va teoremalarni isbotlaydi
|
Parallel teksliklar, parallellik alomatlari
|
O‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni kundalik
vaziyatlarda qo‘llay oladi
|
52
|
Mavzu: Fazoda parallel proyeksiya
|
NA
|
2
|
Fazoviy figuralar va ularning
kombinatsiyalari sirtlarining yuzlari va hajmlariga oid, hisoblashga oid o‘quv va amaliy masalalar yecha oladi;
|
Ta'rif va teoremalarni aytib beradi va teoremalarni isbotlaydi, parallel proyeksiyalarning xossalarini aytib beradi
|
Parallel teksliklar, parallellik alomatlari, parallel proyeksiya
|
O‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni kundalik
vaziyatlarda qo‘llay oladi
|
53
|
Mavzu: Fazoda perpendikulyar to‘g‘ri chiziq va tekisliklar
|
NA
|
2
|
Fazoviy figuralar va ularning
kombinatsiyalari sirtlarining yuzlari va hajmlariga oid, hisoblashga oid o‘quv va amaliy masalalar yecha oladi;
|
Ta'rif va teoremalarni aytib beradi va teoremalarni isbotlaydi
|
Fazoda perpendikulyar to‘g‘ri chiziq va tekisliklar
|
O‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni kundalik
vaziyatlarda qo‘llay oladi
|
54
|
|
|
| |
Mavzu: Eng sodda logarifmik tenglama va tengsizliklar. Mustaqil ish: 2 soat

|
Mavzu: Eng sodda logarifmik tenglama va tengsizliklar. Mustaqil ish: 2 soat
|
bet | 12/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyorMavzu: Eng sodda logarifmik tenglama va tengsizliklar. Mustaqil ish: 2 soat
|
NA
|
2
|
Eng sodda logarifmik tenglamalarni va tengsizliklarni yechishni bilib oladi
|
Eng sodda logarifmik tenglama va tengsizliklar yechadi, misol yechadi
|
Eng sodda logarifmik tenglamalarni va tengsizliklar
|
O‘rganilgan tenglamalar va ularning sistemalari, tengsizliklar hamda
amaliy masalalarni yecha oladi
|
40
|
Mavzu: Ko‘rsatkichli va logarifmik funksiyalar yordamida modellashtirish.
|
NA
|
2
|
Ko‘rsatkichli va logarifmik funksiyalar yordamida modellashtirishni bilib oladi
|
Ko‘rsatkichli va logarifmik modelga misollar keltirad, masalalar yechadi
|
Ko‘rsatkichli va logarifmik funksiyalar
|
Ko‘rsatkichli va logarifmik funksiyalar yordamida modellashtira oladi
|
41
|
Mavzu: Ko‘rsatkichli va logarifmik funksiyalar yordamida modellashtirish. Misollar yechish
|
NA
|
2
|
Ko‘rsatkichli va logarifmik funksiyalar yordamida modellashtirishni bilib oladi.
|
Ko‘rsatkichli va logarifmik modelga misollar keltirad, masalalar yechadi
|
Ko‘rsatkichli va logarifmik funksiyalar
|
Ko‘rsatkichli va logarifmik funksiyalar yordamida modellashtira oladi
|
42
|
Mavzu: Kompleks sonlar va ular ustida amallar. Kompleks sonni tasvirlash.
|
NA
|
2
|
Kompleks sonlar va ular ustida arifmetik amallarni, kompleks sonni tekislikda tasvirlashni bilib oladi.
|
Ta'rif va teoremalarni aytib beradi, misol yechadi
|
Kompleks sonlar va ular ustida arifmetik amallar, mavhum birlik, kompleks sonni tekislikda tasvirlash, qarama-qarshi kompleks son, qo'shma kompleks son
|
haqiqiy sonning kvadrati doimo nomanfiy bo‘lganidan X2+1= 0 tenglamaning
xaqiqiy ildizlari mavjud emasligini isbotlay oladi;
|
43
|
|
|
| |
Mavzu: Fazoda tekislikka tushirilgan perpendikulyar va og‘ma Mustaqil ish: 2 soat

Mavzu: Fazoda tekislikka tushirilgan perpendikulyar va og‘ma Mustaqil ish: 2 soat
1-kurs Matematika to\'plam tayyor
“ TASDIQLAYMAN ” O‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari _____________________ «_____»_________________2021 yil Uchko’prik tuman 2-son kasb-hunar maktabi o‘qituvchisi Meliboyeva Sabohat 2020-2021 o‘quv yili uchun “Matematika” fanidan Download 18,04 Mb.
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Mavzu: Fazoda tekislikka tushirilgan perpendikulyar va og‘ma Mustaqil ish: 2 soat
|
Aqliy hujum - Matematika” fani ishchi oquv dastur

|
Matematika” fani ishchi oquv dastur
|
bet | 62/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyorAqliy hujum
Trigonometrik funksiyalar haqida nimalarni bilasiz?
Aqliy hujum qoidasi:
Hech qanday birga baholash va tanqidga yo’l qo’yilmaydi!
Berilayotgan g’oyalar, hayoliy va juda zo’r bo’lsa ham ularni baholashga shoshilma, hamma narsaga ruxsat etiladi.
Tanqid qilma, barcha aytilgan g’oyalar qimmati.
Gapirayotganni bo’lma!
Tanbeh berishga shoshilma!
Ilova №3
Matn bayoni.
Trigonometriya faniga asos solgan buyuk olim va davlat arbobi Ulug’bek (Maxmud Tarag’ay ) ilmiy ishlardan biri “Ziji Ko’ragani’’ deb ataladi. Bu asarda trigonometrik jadvalar 10 ta o’nli xona aniqligida hisoblagan hamda sinuslar va kosinuslar qiymatlarining jadvallari bir minut oraliq bilan tuzulgan.
Geometriya kursida gradusda ifodalangan burchak argumentining sinusi, kosinusi, tangensi va kotangensi kiritilgan. Bu burchaklar 00 dan 1800 gacha bo’lgan oraliqda qaralgan.
burchakning sinusi deb (1; 0) nuqtani kordinatalar boshi atrofida burchakka burush natijasida hosil bo’lgan nuqtaning kordinatasiga aytiladi. Sin kabi belgilanadi.
burchakning kosinusi (1;0) nuqtani koordinatalar boshi atrofida burchakka burush natijasida hosil bo’lgan nuqtaning abssissasiga aytiladi. cos kabi belgilanadi.
burchakning tangensi deb burchak sinusining uning kosinusiga nisbatiga aytiladi, tg belgilanadi. tg=
burchakning kotangensi deb burchak kosinusining uning sinusiga nisbatiga aytiladi. ctg kabi belgilanadi. ctg= y=sinx, y=cosx, y=tgx, y=ctgx formulalar bil;an aniqlangan funksiyalar asosiy trigonometric funksiyalar deyiladi.
Tarif: Agar har bir haqiqiy x songa sinx son mos keltirilsa, u holda haqiqiy sonlar R to’plamida y=sinx funksiya berilgan bo’ladi. (x€R)
y=sin x funksiyaning xossalari va grafigi.
y=sinx x ning barcha qiymatlarida aniqlangan, aniqlanish soxasi barcha haqiqiy sonlar to’plamidan iborat.
Qiymatlar to’plami (o’zgarish sohasi) [-1; 1] yopiq oraliqda bo’lib, x= +2рk, kЄz qiymatlarida funksiya eng katta qiymatga ega bo’ladi va bu qiymat 1 ga teng
x = +2рk, kЄz qiymatlarida eng kichik qiymatga ega bo’lib, bu qiymat - 1ga teng.
y=sinx funksiyada toq bo’lib, uning grafigi koordinata boshiga nisbatan simmetrik, barcha xЄR da sin(-x) = sin x.
y=sin x funksiya davriy funksiya bo’lib, davri 2 ga teng. Uning grafigi [0;2] oraliqda chizish yetarli hosil bo’lgan chiziq sinusoida deyiladi.
|
| |
mashg’ulotning o’qitish texnologiyasining modeli

Vaqti – 80 min
|
Talabalar soni -30 nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli
|
Bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish bo’yicha amaliy mashg’ulot
|
Amaliy mashg’ulot rejasi
|
1. Asosiy trigonometrik ayniyatlar.
2.Asosiy trigonometrik funksiyalarning
yig’indisi va ayirmasini ko’paytmaga va
shu funksiyalar ko’paytmasini yig’indiga
keltirish.
3. Misollar yechish.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi:Trigonometrik funksiyalar borasidagi
bilimlarini mustahkamlash va chuqurlashtirish.
|
O‘qitishnatijasi:
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagog vazifalari:
|
O’quv faoliyati natijalari:
Talaba:
trigonometrik funksiyalar haqida o’z tushuncha aytadilar;
- asosiy trigonometrik ayniyatlarni o’rganadilar;
- asosiy trigonometrik funksiyalarning yig’in-
disi va ayirmasini ko’paytmaga keltirishni
o’rganadilar;
- asosiy trigonometrik funksiyalarning ko’payt-
masini yig’indiga keltirishni o’rganadilar.
- trigonometric funksiyalarga oid misollar
yechadilar;
|
O’qitish usuli va texnikasi
|
Topshiriqlar, amaliyishlash usuli, tushuntirish. Aqliy hujum, kichik guruhlarda ishlash usuli.
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, doska, darslik, tarqatma materiallar.
|
O’qitish shakllari
|
Jamoada, individual, guruhlarda ishlash.
|
O’qitish sharoitlari
|
O’quv xonasi
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
Yozma nazorat: yozma shaklda topshiriqni bajarish
|
Mavzu: Ko‘rsatkichli funksiya va uning grafigi.  Mustaqil ish: 2 soat

|
Mavzu: Ko‘rsatkichli funksiya va uning grafigi. Mustaqil ish: 2 soat
|
bet | 11/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyorBu sahifa navigatsiya:
- Mavzu
Mavzu: Ko‘rsatkichli funksiya va uning grafigi. Mustaqil ish: 2 soat
|
NA
|
2
|
Daraja va uning xossalarini, Ko‘rsatkichli funksiya xossalarini bilib oladi
|
Ko‘rsatkichli funksiyaning xossalarini aytadi, misollar yechadi
|
Daraja va uning xossalarini, Ko‘rsatkichli funksiya xossalari
|
Teskari va murakkab
funksiyalar mavjudligi shartlarini tushuntira oladi
|
37
|
Mavzu: Bevosita yechiladigan ko‘rsatkichli tenglamalar va tengsizliklar.
|
NA
|
2
|
Tengsizliklarga doir misollar yechishni bilib oladi
|
Tengsizliklarga doir misollar yechadi
|
Bevosita yechiladigan ko‘rsatkichli tenglamalar va tengsizliklar
|
O‘rganilgan tenglamalar va ularning sistemalari, tengsizliklar hamda amaliy masalalarni yecha oladi
|
38
|
Mavzu: Logarifm haqida tushuncha. Logarifmik funksiya.
Mustaqil ish: 2 soat
|
NA
|
2
|
Logarifm haqida tushunchaga logarifmik funksiya xossalarini bilib oladi
|
Logarifmga ta'rif beradi, xossalarini aytib beradi, misollar yechadi
|
Logarifm haqida tushunchaga logarifmik funksiya xossalari
|
Logarifmik funksiyalar yordamida modellashtira oladi
|
39
|
|
|
| |
y=cosx funksiyasining xossalari va grafigi

y=cosx funksiyasining xossalari va grafigi.
y=cosx funksiyaning aniqlanish sohasi barcha haqiqiy sonlar to’plami R
dan iborat.
y=cosx funksiyaning o’zgarish sohasi[-1; 1] yopiq kesmadan iborat bo’lib, u funksiya x= 2k (kЄz) qiymatlarida eng katta qiymati 1ga teng. x=+2k (kЄz) qiymatlariga eng kichik qiymat -1 ni qabul qiladi.
c) y=cosx juft funksiya, xЄR da cos(-x)=cosx, uning grafigi 0 da y o’qqa nisbatan simmetrik.
d) y=cosx funksiya davriy funksiya bo’lib, davri 2р ga teng. Uning grafigini [0;2р] oraliqda chizish yetarli, hosil bo’lgan grafik (chiziq) cosinusoida deyiladi.
y=tgx funksiyasining xossalari va grafigi.
y=tgx funksiya quyidagi xossalariga ega.
y=tgx funksiya barcha x≠р/2+k, kЄZ qiymatlarda aniqlangan.
y=tgx funksiya chegaralanmagan, ya’ni uning o’zgarish sohasi barcha haqiqiy sonlar to’plami R dan iborat.
y=tgx funksiya toq funksiya, yani tg(-x)=-tgx.
y=tgx funksiya kesa manfiydir, x=k, kЄZ nuqtada nolga aylanadi.
y=tgx funksiya o’zining aniqlanish sohasida monoton o’suvchi.
y=tgx funksiya davri ga teng davriy funksiya.
Eslatma. y=tgx funksiya x=/2+k, kЄZ qiymatlarda aniqlanmagan, ya’ni uzilishga ega bo’lib, x=±/2, x=±/3,… to’g’ri chiziqlar y=tgx funksiya grafigiga asimptota deyiladi. tgx funksiyaning grafigi tangensoida deyiladi va u egri chiziqdan iborat.
Y y=tgx -2р 3р/2 -р -р/2 0 р/2 р 3р/2 2р 5р X
y=ctgx funksiyaning grafigi va xossalari.
y=ctgx funksiyaquyidagi xossalariga ega.
y=ctgx funksiy barcha x≠k. kЄZ qiymatlarda aniqlangan.
y=ctgx funksiya chegaralanmagan, ya’ni uning o’zgarish sohasi barcha
haqiqiy sonlar to’plami R dan iborat.
3. y=ctgx funksiya toq funksiya, ya’ni ctg(-x)=-ctgx.
4. y=ctgx funksiya k
qiymatlarda esa manfiydir, x=/2+k, kЄZ nuqtada nolga aylanadi.
5. y=ctgx funksiya o’zining aniqlanish sohasida monoton kamayadi.
6. y=ctgx funksiya davri ga teng davriy funksiya.
1-Eslatma. y=ctgx funksiya x=k, kЄZ qiymatlarda aniqlanmagan, ya’ni uzilishga ega bo’lib, x=0, (Oy o’q), x=±, x=±2,… to’g’ri chiziqlar y=ctgx funksiya grafigiga asimptotadeyiladi. x→ bo’lganda, ctgx→-∞, x→0 bo’lganda, ctgx→+∞.
2-Eslatma. y=ctgx funksiyaning grafigini (O; ) orqali chizish yetarli. Uni masofaga ketma–ket ko’chirish bilan y=ctgx funksiyaning to’la grafigi hosil qilinadi.
ctgx funksiyaning grafigi kotangensoida deyiladi va u egri chiziqdan iborat.
Ilova №4
|
-topsh6-topshi - Matematika” fani ishchi oquv dastur

|
Matematika” fani ishchi oquv dastur
|
bet | 68/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyor5-topsh6-topshi
Misol-7. Ko’paytma yoki ko’paytmalar shaklida tasvirlang:
sin180+cos150
Misol-8. sin=-0,83, << bo’yicha sin2, cos2, tg2 ni toping.
Misol-9.
cos=-0,4, sin<0 bo’yicha sin2, cos2, tg2 ni toping.
8-topshiriq.
Misol-10.
tg=-3 bo’yicha ctg2 ni toping.
9-topshiriq.
10-topsh
Misol-11. Ayniyatni isbotlang:
(sin3t+sin5t)2+(cos3t+cos5t)2=4cos2t
Misol-12. Ayniyatni isbotlang:
tg200+ tg400 +tg800 –tg600 =8cos500
11-topshiriq.
Misol-13. Ayniyatni isbotlang:
2(1+sintsins+costcoss)=4cos2
12-topshiriq.
Misol-14. Ayniyatni isbotlang:
13-topshiriq.
Misol-15. Ayniyatni isbotlang:
14-topshiriq.
Misol-16. Ayniyatni isbotlang:
15-topshiriq.
Ta’rif.sinx=m, cosx=m, tgx=m, ctgx=m ko’rinishdagi tenglamalar eng sodda trigono-metrik tenglamalar deyiladi.
Ta’rif. sinx>m, cosx>m, tgx>m, ctgx>m ko’rinishdagi tengsizliklar eng sodda trigonometrik tengsizliklar deyiladi.
Tenglamalarning yechimlari uch holda topiladi:
a) agar |m|>1 bo’lsa, y=m to’g’ri chiziq aylanani kesmay, undan yuqori yoki quyidan o’tadi. Bunday holda tenglama yechimga ega emas.
b) agar |m|=1 bo’lsa, to’g’ri chiziq aylanani yo yuqori yoki quyi nuqtada urinib o’tadi. Bu holda tenglama yagona ildizga ega.
d) |m|<1 bo’lsa, y=m to’g’ri chiziq aylanani ikki nuqtada kesib o’tadi. Bu holda tenglamaning yechimi shu nuqtalarning koordinatalari bo’lgan barcha sonlar to’plamlarining birlashmasi bo’ladi.
Namuna. sinx= tenglamani yeching.
Yechish: x= (x<1) to’g’ri chiziq koordinatali aylanani B1( ) va B2( ) nuqtalarda kesadi. B1 nuqta barcha +2k, kZ sonlar to’plamiga, B2 nuqta esa barcha +2k, kZ ko’rinishdagi sonlar to’plamiga mos. Barcha yechimlar to’p-lamini x= +2k, kZ; x= +2k, kZ yoki { +2k, kZ}{ +2k, kZ} ko’rinishida yozish mumkin.
Ilova №3
1>0>
|
| |
«Linux operatsion tizimini o'rnatish va sozlash» ketma-ketligini

|
«Linux operatsion tizimini o'rnatish va sozlash» ketma-ketliginiBog'liq Linux OT
«Linux operatsion tizimini o'rnatish va sozlash» ketma-ketligini
jоylashtiring. O'zingizni tekshirib ko'ring!
Harakatlar mazmuni
Yakka
baho
Yakka
hato
Tog'ri
javob
Guruh
bahosi
Guruh
hatosi
Linux OT distributivlarini
virtual box virtual mashinaga
o'rnatish
Linuxda qo'shimcha dasturiy
vositalarni o'rnatish.
Matn redaktorlarini o'rnatish
Linux muhitida dasturlash
kompilyatorlarini o'rnatish
“Brifing” metоdi
―Brifing‖- (ing. briefing-qisqa) birоr-bir masala yoki savоlning
muhоkamasiga bag'ishlang anqisqa press-kоnferentsiya.
O'tkazish bоsqichlari:
1.
Taqdimоt qismi.
2.
Muhоkama jarayoni (savоl-javоblar asоsida).
Brifinglardan trening yakunlarini tahlil qilishda fоydalanish mumkin.
Shuningdek, amaliy o'yinlarning birshakli sifatida qatnashchilar bilan birgad
оlzarb mavzu yoki muammо muhоkamasiga bag'ishlangan brifinglar tashkil etish
mumkin
bo'ladi.Talabalar
yoki
tinglоvchilar
tоmоnidan
yaratilgan
mоbililоvalarning taqdimоtini o'tkazishda ham fоydalanish mumkin.
“Pоrtfоliо”metоdi
―Pоrtfоliо‖ – ( ital. portfolio-pоrtfel , ingl.hujjatlar uchun papka) ta`limiy va
kasbiy faоliyat natijalarini autentik bahоlashga xizmat qiluvchi zamоnaviy ta`lim
texnоlоgiyalaridan hisоblanadi. Pоrtfоliо mutaxassisning saralangan o'quv-metоd
ikishlari, kasbiy yutuqlari yig'indisi sifatida aks etadi. Jumladan, talaba yoki
tinglоvchilarning mоdul yuzasidan o'zlashtirish natijasini elektrоn pоrtfоliоlar
оrqali tekshirish mumkin bo'ladi. Оliy ta`lim muassasalarida pоrtfоliоning
|
| |
B/BH/B JADVALI – Bilaman/ Bilishni hohlayman/ Bilib oldim

B/BH/B JADVALI – Bilaman/ Bilishni hohlayman/ Bilib oldim.
Mavzu, matn, bo’lim bo’yicha izlanuvchanlikni olib borish imkonini beradi.
Tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi.
Jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishib chiqadilar. Alohida\kichik guruhlarda jadvalni rasmiylashtiradi.
Mavzu, matn, bo’lim bo’yicha izlanuvchanlikni olib borish imkonini beradi.
Tizimni fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi.
Ma’ruzani tinglaydilar, mustaqil o’qiydilar.
Mustaqil\kichik guruhlarda jadvalning uchunchi bo’limini to’ldiradilar.
B/BH/B jadvali
Bilaman
|
Bilishni hohlayman
|
Bilib oldim
|
|
|
|
1-topshiriq.
Misol-1.Burchak kattaliklarini radian o’lchovda ifodalang.
a) 450,360,1800b) 00,720,2700
2-topshiriq.
Misol-2.Burchak kattaliklarini radian o’lchovda ifodalang.
a) 1200,3100,3600 b) 50,360,1800
3-topshiriq.
Misol-3.Burchaklar kattaliklarini gradus o’lchovlarida ifodalang.
Misol-4.Burchaklar kattaliklarini gradus o’lchovlarida ifodalang.
4-topshiriq.
Misol-5.Burchaklar kattaliklarini gradus o’lchovlarida ifodalang.
5-topshiriq.
6-topshiriq.
Misol-6.Burchaklar kattaliklarini gradus o’lchovlarida ifodalang.
7-topshiriq.
Misol-7.Funksiyaning qiymatlar sohasini toping.
y=-3+2cosx
y=-7+5cosx
8-topshiriq.
Misol-8.Funksiyaning qiymatlar sohasini toping.
1. y=4-2cosx
2. y=-3-3sinx
ilova №6
Nazoratuchunsavollar
1. Sonli argumentning sinusi, kosinusi, tangensi va kotangensiga ta’rif .
2. Burchakning radian o’lchoviga ta’rif bering.3. Birlik aylanaga ta’rif bering.
4. Trigonometrik funksiyalar deb nimaga aytiladi?
5. Aniqlanish sohasi, qiymatlar to’plamini aniqlash qoidalarini aytib bering.6. Sinusoida, cosinusoida grafiklarini tushuntirib va chizib bering.7. Toq funksiya, davriy funksiya deb nimaga aytiladi?
30-Mavzu:Eng sodda trigonometrik tenglamalar. Mavzu-22Eng sodda trigonometrik tenglamalar. Trigonometrik ayniyatlar
|
Fanni o'qitishda qo'llaniladigan interfaol ta'lim metodlari “swot-tahlil” metodi

|
Fanni o'qitishda qo'llaniladigan interfaol ta'lim metodlari “swot-tahlil” metodi
|
bet | 1/2 | Sana | 01.01.2020 | Hajmi | 143,75 Kb. | | #8109 |
FANNI O'QITISHDA QO'LLANILADIGAN INTERFAOL TA'LIM METODLARI
“SWOT-tahlil” metodi
Ushbu texnologiya munozarali masalalarni hal etishda, baxs –munozaralar o‘tkazishda yoki o‘quv seminari yakunida, yoki o‘quv rejasi asosida biron bir bo‘lim o‘rganib bo‘lingach qo‘llanilishi mumkin. Bu texnologiya tinglovchilarni o‘z fikirlarini himoya qilishga, erkin fikirlash va o‘z fikrini boshkalarga o‘tkazishga , ochiq xolda baxslashishga , o‘quv jarayonida egallagan bilimlarini tahlil etishga, qay darajada egallaganliklarini baholashga hamda tinglovchilarni baxslashish madaniyatiga o‘rgatadi.
Namuna: davriy ishlovchi reaktorlarni qo‘llash usulining SWOT tahlilini ushbu jadvalga tushiring.
S
|
davriy ishlovchi reaktorlarni qo‘llashning afzallik tomonlari
|
Doimiy xarajatlar arzonga tushadi...
|
W
|
davriy ishlovchi reaktorlarni qo‘llashning kamchilik tomonlari
|
Vaqtdan yutqaziladi...
|
O
|
davriy ishlovchi reaktorlardan foydalanishning imkoniyatlari
|
Kichik ishlab chiqarishda samarali...
|
T
|
to‘siqlar (tashqi)
|
Yirik ishlab chiqarishda qo‘llab bo‘lmaydi...
|
“Assesment” metodi
Ushbu “Assesment” lardan ma’ruza mashg‘ulotlarida qatnashchilarning mavjud bilim darajasini o‘rganishda, yangi ma’lumotlarni bayon qilishda, seminar, amaliy mashg‘ulotlarda esa mavzu yoki ma’lumotlarni o‘zlashtirish darajasini baholash, shuningdek, o‘z-o‘zini baholash maqsadida individual shaklda foydalanish tavsiya etiladi. Shuningdek, o‘qituvchining ijodiy yondashuvi hamda o‘quv maqsadlaridan kelib chiqib, assesmentga qo‘shimcha topshiriqlarni kiritish mumkin.
|
| |
Tizimni qattiq diska o'rnatish

III. NAZARIY MATERIALLAR
30
qurilmalarning ro'yhati chiqadi (1.10-rasm).
1.10-rasm.
Har bir saqlash qurilmasi, alohida qatorlarda ko'rsatiladi. Agar biz bir nechta
saqlash qurilmasini tanlab ko'rsatsak, anaconda funksiyasi
qaysi qurilmaga OT
o'rnatilishi va qaysi qurilmaga fayl tizimi qo'shilishini aniq ko'rsatishni talab etiladi
(1.11-rasm).
1.11-rasm.
Yuqoridagi oynaning chap tomonida barcha saqlash qurilmalari joylashgan
bo'lsa, o'ng tomonda o'rtalishi kerak bo'lgan saqlash qurilmasi ro'yhati joylashgan.
Agar bizning kompyuterimizda oldin Fedora yoki Red Hat Linux OT o'rnatilgan
bo'lsa, tizimni yangilash taklif etiladi (1.12-rasm).
III. NAZARIY MATERIALLAR
31
1.12-rasm.
Keyingi qadamda root foydalanuvchisi parollari
kiritiladi va bu root
foydalanuvchisining tizimdagi o'rni juda muhim hisoblanadi, shuning uchun unga
qo'yiladigan parol esdan chiqmasligi lozim. Root foydalanuvchisi Windows OT
dagi administrator foydalanuvchisi bilan bir darajadai foydalanuvchi hisoblanadi.
Root foydalanuvchisi
yordamida dasturlar paketi, tizimni yangilash va tizimga
hizmat ko'rsatish kabi amallar bajariladi (1.13-rasm).
1.13-rasm.
Tizimni yuklovchi qismini sozlashda GRUB funksiyasidan foydalaniladi.
III. NAZARIY MATERIALLAR
32
GRUB (Grand Unified Bootloader) - odatiy holatda
tizimni yuklovchi funksiya
hisoblanadi (grub DOS, Windows kabi OT lar muhitida ishlamaydi) (1.14-rasm).
1.14-rasm.
Agar kopmyuterda boshqa OT lar bo'lmasa yoki ularni o'chirib tashlasak,
GRUB odatiy holatda o'rnatiladi. Agar kompyuterda boshqa OT lar o'rnatilgan
bo'lsa, Fedora avtanom tarzda ularni aniqlaydi va yuklanishini sozlaydi.
Barcha sozlanmalar amalga oshgandan
keyin tizim qayta yuklanib,
foydalanuvchilar qayd yozuvi sozlanadi. Shu bilan tizim ishga tayyor holatga
keladi (1.15-rasm).
1.15-rasm.
$sudo nano /etc/export - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent...

Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
Linux OT
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
/24 - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent axborot texnologiyalari...

IV. AMALIY MASHG'ULOT MATERIALLARI
111
$route -n
$host user.example.uz
3)
NFS
ni sоzlash.
NFS (Network File System)
-
bu tarmоq fayl tizimi
bo'lib,fоydalanuvchilarga tarmоqdagi ajratilgan kоmp yuterlardagi katalоg va
fayllarga(fayl va katalоglar lоkal bo'lgan hоlda) murоjatni ta`minlab beradi.
NFS
-
bu klient-serverli ilоva hisоblanadi.
Tarmоq fоydalanuvchilari
NFS
ni
ishlatish
uchun
NFS-server-klientni
o'rnatish kerak.
NFS- serverni sоzlash va o'rnatish
a) NFS - server qismini o'rnatish uchun quyidagi kоmandani teramiz
terminalga:
$sudo apt-get install nfs-kernel-server nfs-common portmap
b) Keyingi qadamda Қaysi direktоriyalarni
umumiy fоydalanish uchun va
kimlar fоadylanishini sоzlaymiz. Buning uchun /etc/exports
faylga murоjat
qilamiz va faylning ichiga quyidagi kоmandani ishlatamiz
.
Keysni bajarish bosqichlari va topshiriqlar

V. KEYSLAR BANKI
117
Muammo turi
Kelib chiqish sabablari
Hal etish yo'llari
5-Keys.
NFS fayl tizimi orqali linux foydalanuvchilari o'rtasida o'zaro fayl
almashishadi. NFS fayl tizimi orqali foydalanuvchilar o'rtasida
fayl almashish
shunday tashkil qilinishi kerakki, faqatgina bir foydalanuvchining fayllaridan
foydalanish yo'lga qo'yilsin.
Keysni bajarish bosqichlari va topshiriqlar:
•
Keysdagi keltirib chiqargan asosiy sabablarni belgilang.
•
Faqatgina bir foydalanuvchining fayllidan
foydalanishni taminlang
(juftliklardagi ish).
Amaliy topshiriqlar
1.
LINUX OT fayl tizimi bilan tanishib chiqish. Fayllar bilan ishlash
buyruqlarini o‘rganib chiqish.
2.
LINUX OT buyruqlardan foydalanib yagi yaratilgan diskka o‘tish va
ikkita matnli fayl yaratish.
3.
Qabul qilingan fayllarni bitta faylda birlashtirish
va ekranda tarkibni
ko‘rish.
4.
Qabul qilingan fayllarni yangi katalog yaratib uni ichiga joylashtirish
5.
Barcha fayllar haqida to‘lib ma‘lumotlarni
chop qilish va ruxsat
darajasini analiz qilish.
6.
Uchta faylga guruh a‘zolari va boshqa foydalanuvchlar uchun ruxsatni
qo‘shish.
7.
Fayl atributlarini ko‘rish.
8.
Yana bitta katalog yaratish.
9.
Fayl bilan yangi katalogni qo‘shimcha aloqani yaratish lekin boshqa nom
ostida.
10.
Simvolli aloqani yaratish.
11.
Yangi katalog yaratish va undagi fayllar haqida to‘laroq ma‘lumotni chop
qilish.
V. KEYSLAR BANKI
118
12.
Amaliy ish hisobotini topshirish va yaratilgan
fayl va kataloglarni
o‘chirish.
13.
Sanani chiqaruvchi skript yozing.
14.
Joriy papkaning yo‘li ko‘rsatuvchi skript yozing.
15.
Sanani date.txt nomli faylga yozuvchi skript yozing.
16.
PATH o‘zgaruvchiga /usr/bin direktoriyasini o‘zlashtiruvchi skript
yozing.
17.
Yo‘l kengaytmasi oldidan o‘zgaruvchi kengaytmasi sodir bo‘luvchi skript
yozing.
18.
Bajarilayotgan shell nomini chiqaruvchi skript yozing.
19.
Joriy katalogda mavjud barcha fayl va kataloglarni ko‘rsatuvchi skript
yozing.
20.
Joriy katalogda dir nomli fayl yaratib uni nusxalovshi skript yozilsin.
21.
Joriy papkadagi barcha fayllarni o‘chiruvchi skript yozilsin
22.
O‘zgaruvchilarga joriy papka yo‘lini o‘zlashtiruvchi skript yozilsin.
23.
Joriy papkada file.txt nomli yaratib, uni boshqa papkaga nusxalovchi
skript yozilsin.
24.
Operatsion tizim yoqilgandan so‘ng hozirgacha bo‘lgan vaqtni
ko‘rsatuvchi skript yozilsin.
25.
Kompyuterni qayta yuklovchi skript yozilsin.
26.
Kompyuterni 5 daqiqadan so‘ng o‘chiruvchi skript yozilsin.
27.
Dir1 nomli direktoriya yaratib, uning bir sath yuqoridagi direktoriga
nusxalovchi skript yozilsin.
28.
Operatsion tizim arxitekturasini ko‘rsatuvchi skript yozilsin
29.
For siklidan ishtirokida
script yozilsin
30.
Shart operatori ishtirok etgan script yozilsin.
31.
Kompyuterni gibernizatsiya rejimiga o‘tqazuvchi script yozilsin.
32.
Komyuterni uyqu rejimiga o‘tqazuvchi script yozilsin.
VI. MUSTAQIL TA'LIM MAVZULARI
Adabiyotlar ro`yxati - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent...

IV. AMALIY MASHG'ULOT MATERIALLARI
115
KEYSLAR
BANKI
V. BO`LIM
V. KEYSLAR BANKI
116
V. KEYSLAR BANKI
1-Keys.
Linux operatsion tizim muhitida bazaviy
komandalar yordamida
foydalanuchilarning uy katalogi yaratilsin va yaratilgan kataloglar ro'yhati
keltirilsin.
Keysni bajarish bosqichlari va topshiriqlar:
•
Keysdagi vazifani bajarishda bajariladigan ishlar
ketma-ketligini belgilang
(individual).
2-Keys.
Linux operatsion tizimining Debian distributivi uchun mo'ljallangan
dastur Red Hat distributivi uchun ishlamadi.
Keysni bajarish bosqichlari va topshiriqlar:
•
Keysdagi muammoni keltirib chiqargan asosiy
sabablar va hal etish
yo'llarini jadval asosida izohlang (individual va kichik guruhlarda).
Muammo turi
Kelib chiqish sabablari
Hal etish yo'llari
3-Keys.
Linux muhitida bir foydalanuvchiga
tegishli fayl boshqa
foydalanuvchi
foydalanishida
hatolik
kelib
chiqdi.
Misol
uchun
1-
foydalanuvchining faylini 2-foydalanuvchi foydalana olmaydi.
Adabiyotlar ro`yxati - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent...

IV. AMALIY MASHG'ULOT MATERIALLARI
110
5 – amaliy mashg'ulot. Linuxda TCP/IP prоtоkоllari. Tarmоqni sоzlash.
Ishdan maqsad
: Kоmpyuterning nоmini o'rnatish (hostname),
tarmоq
interfeysini, NFS va Samba serverini sоzlashni o'rganish.
Ishni bajarish tartibi:
1. Kоmp yuter nоmini o'rnatishda birinchi navbatda
ushbu kоmp yuterning
hоzirgi hоlatdagi nоmini bilish kerak bo'ldai. Buning
uchun terminal оynasida
#hostname kоmandasini teramiz.
#hostname
User@Virtualbox
a) root fоydalanuvchi nоmi оstida redaktоr оrqali "/etc/hostname"
direktоriyada turgan faylni оchib hostname parametrini o'zgartiramiz.
Masalan:
---.example.uz
b) Sistemani qayta yuklimiz.
#reboot
c) kоmp yuter nоmini aniqlоvchi kоmandani teramiz
#hostname
user.examle.uz
2) O'zimizning kоmp yuterimizni bоshqa tarmоqqa
ulanish imkоniyatini
o'rnatish.
Stsenariy: Bоringki bizda
ikkita har xil tarmоq bоr,
192.168.0.0/24
va
192.168.1.0/24
.
Bizning
tizim
Yaratilgan katalоgimizni mоntirlaymiz

IV. AMALIY MASHG'ULOT MATERIALLARI
113
Shundan so'ng "Dоstup" оynasidan fоydalanuvchilarni belgillaymiz.
Agan yakka tartibda fоydalanuvchilarni belgilasak ular uchun parоl qo'yish
talab etiladi. Unging uchun "Nastrоyka" оynasiga o'tib,
fоydalanuvchilar qayd
yozuvi оynasidan "izmenit" tugmasini bоsamiz va biz tanlagan fоydalanuvchi
uchun parоlni ko'rsatib o'tamiz.
IV. AMALIY MASHG'ULOT MATERIALLARI
114
Biz yuqоrida ketma ket
tarzda Samba serverini sоzlab, undagi resurslarni
fоydalanishga ruxsatlarni ta`minladik. Ushbu sоzlanmadan
keyin Windows ОTi
оrqali ushbu katalоg resurslaridan bemalоl fоydalanish mumkin. Windows ОT dan
Linux ОT IP adresini tergan hоlda ruxsat etilgan fayllarga murоjatlarni amalga
оshirish mumkin.
VI. MUSTAQIL TA'LIM MAVZULARI - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik...

Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
Linux OT
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
-bosqich.
Yakuniy - Matematika” fani ishchi oquv dastur

Matematika” fani ishchi oquv dastur
1-kurs Matematika to\'plam tayyor
Ilova №1 Tayanch so’z va iboralar: trigonometriya – uchburchak tomonlari bilan burchaklari orasidagi bog’lanishni o’rganuvchi matematik fan; trigonometrik funksiyalar – yunoncha trigonon “uchburchak” va metreo “o’lchayman” so’zlaridan olingan bo’lib, funksiyalarning eng muhim sinflaridan biri. Eng sodda trigonometrik funksiyalar: y=sinx, y=cosx, y=tgx, y=ctgx (x-argument, y-funksiya); sinus – lotincha sinus “egilish” so’zidan kelib chiqqan, arabcha jiva “o’q yoyning o’qi” so’zining lotincha tarjimasi; kosinus – lotincha so’z bo’lib, “to’ldirma sinus” terminining qisqartmasi; tangens – lotincha so’z bo’lib, “urinma”ni anglatadi; kotangens – lotincha so’z bo’lib, “to’ldirma tangens” terminining qisqartmasi; aniqlanish sohasi — argumеntlar ma’noga ega bo‘ladigan to‘plam; qiymatlar sohasi — funksiya qabul qiladigan barcha qiymatlar to‘plami; grafigi — ko‘p o‘zgaruvchili funksiyaning chizmada tasvirlanishi; sinusoida – y=sinx funksiya grafigi; cosinusoida – y=cosx funksiya grafigi; tangensoida – y=tgx funksiya grafigi; kotangensoida – y=ctgx funksiya grafigi; asimptota – y=ctgx funksiya grafigiga o’tkazilganx=±, x=±2,… to’g’ri Ilova №2 chiziqlar; Download 18,04 Mb.
|
Aqliy hujum qoidasi - Matematika” fani ishchi oquv dastur

|
Matematika” fani ishchi oquv dastur
|
bet | 67/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyorAqliy hujum qoidasi:
Hech qanday birga baholash va tanqidga yo’l qo’yilmaydi!
Berilayotgan g’oyalar, hayoliy va juda zo’r bo’lsa ham ularni baholashga shoshilma, hamma narsaga ruxsat etiladi.
Tanqid qilma, barcha aytilgan g’oyalar qimmati.
Gapirayotganni bo’lma!
Tanbeh berishga shoshilma!
Ilova №2
Trigonometrik funksiyalar yig’indisi va ayirmasi ko’paytmaga va shu funksiyalar ko’paytmasini yig’indiga keltirish formulalari:
sin+sin= ; sin-sin= ;
cos+cos= ; cos-cos= ;
Namuna. cos450+cos150 ni hisoblang.
Yechish: keltirish formulalariga asosan, cos450+cos150= .
Ilova №3
Tarqatma materiallar.
1-topshiriq.
Misol-1. Ifodani soddalashtiring:
sin360-sin540
Misol-2. Ifodani soddalashtiring:
cos280+cos1520
2-topshiriq.
Misol-3. Ifodani soddalashtiring:
3-topshiriq.
Misol-4. Ko’paytma yoki ko’paytmalar shaklida tasvirlang:
cos430+cos370
4-topshiriq.
Misol-5. Ko’paytma yoki ko’paytmalar shaklida tasvirlang:
sin760-sin260
Misol-6. Ko’paytma yoki ko’paytmalar shaklida tasvirlang:
sin570-cos640
|
| |
Amaliy mashg’ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar,
vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich.
Kirish
(10 min.)
|
1.1. O’quv mashg’ulotning mavzusi, maqsadi va rejalashtirilgan o’quv natijalari e’lon qilinadi.
1.2.Qisqacha avvalgi darsda o’tilganlarni yodga oladi va bugungi mavzu bilan bog’lanishni tushuntirib beradi. 1.3. Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida savollar beriladi: - Trigonometrik funksiyalar qanday funksiyalar? - Trigonometrik ayniyat deb qanday ayniyatga aytiladi?
|
1.1.Mavzuni yozadilar
1.2. Tinglaydilar.
1.3. Savollarga javob beradilar
|
2-bosqich. Asosiy
(60min.)
|
2.1. O’quvchilar bilimini faollashtirish maqsadida aqliy hujum usulidan foydalanadi. (Ilova№1)
2.2.Mavzuga oid misol yechish namunasini keltiradi. (Ilova№2)
2.3.Guruhlarga bo’ladi.
2.4. Tarqatma materiallar beradi.(Ilova №3).
2.5. Taqdimot qilishni taklif qiladi.
2.6. Nazorat savolari beradi. (Ilova№4)
|
2.1. Oldingi ta-yanch bilimlarga tayangan holda javob beradilar. 2.2.Yozadilar. 2.3. Guruhlarga bo’linadilar.2.4. Topshiriqni bajaradilar.2.5. Taqdimot etadilar. 2.6. Javob beradi.
|
3-босқич.
Yakuniy
(10 min.)
|
3.1. Mashg’ulotni yakunlaydi, talabalarni baholaydi va faol ishtirokchilarni rag’batlantiradi. 3.2. O’quvchilar e’tiborini asosiy masalalar mohiyati va ahamiyatiga qaratadi va ularni birma-bir sharxlaydi. 3.3.Ushbu mavzuning kelgusi kasbiy faoliyatidagi ahamiyatini belgilaydi. 3.44. Mustaqil ishlash uchun topshiriqni beradi.
|
3.1.Eshitadilar.
3.2. Tinglaydilar.
3.4.Topshiriqni oladilar.
|
Yarimo‘tkazgichli diodlar

|
Yarimo‘tkazgichli diodlar
|
bet | 2/5 | Sana | 14.06.2024 | Hajmi | 110,34 Kb. | | #263673 |
Bog'liq yarimo-tkazgichli-asboblarning-ishlash-prinsipiYarimo‘tkazgichli diodlar. Bitta p-n o‘tish asosida ishlaydigan qurilma. Diod tokni faqat bir tomonlama o‘tkazadi. Yarimo’tkazgichli diodga yorug’lik, havo va tashqi elektr, magnit maydonlarining ta’sirlarini kamaytirish uchun germaniy kristali germetik berk metal qobiqqa joylashtiriladi. Diod manbaga teskari ulansa, tok o‘tmaydi. Yarimo'tkazgichli diodlarning asosiy maqsadlaridan biri o'zgaruvchan tokni o’zgarmas tokkga aylantirishdir. Diodning ishlash prinsipini quyidagicha tushintirish mumkin. Yarimo’tkazgichlarda p-n o’tishni hosil qilish uchun p va n o’tkazuvchanlikka ega bo’lgan ikkita yarimo’tkazgichni mexanik ravishda ulash yetarli bo’lmaydi. Chunki bu holda ulardagi oraliq katta bo’ladi. P va n o’tishdagi qalinlik
atomlararo masofaga teng bo’ladigan darajada kichik bo’lishi kerak. Shu sababli donor arala-shmaga ega bo’lgan germaniy monokristali yuzalaridan biriga indiy kavsharlanadi. Keyin, shu tarzda ishlov berilgan plitalar pechga joylashtiriladi va ma'lum bir haroratda diffuzorga ma'lum bir chuqurlikka kirish uchun diffuziya jarayoni amalga oshiriladi. Shunday qilib diffuziya hodisasi tufayli indiy atomlari germaniy monokristallning ichiga ma'lum bir chuqurlikka kiradi. Natijada germaniy yuzasida p-turdagi o’tkazuvchanlikka ega bo’lgan soha hosil bo’ladi. Geramaniy monokristalining indiy atomlari kirmagan sohasi avvalgidek n-turdagi o’tkazuvchanlikka ega bo’ladi. Oraliq sohada p-n o’tish hosil bo’ladi.
Yarimo’tkazgichli diodlar lampali diodlarga nisbatan qulay ishonchli va hajmi kichkina bo’lganligi uchun ularni radiotexnikadan to’la siqib chiqardi. Yarimo’tkazgichli diodlar nafaqat to’rilagich va balki detector (qayd etgich) sifatida ham ishlatishilishi mumkin. Yarimo‘tkazgichli diodlarning ayrimlarining belgilanishi 1-jadvalda ko‘rsatilgan.
1
|
To’g’rilagich diodlar
|
|
2
|
Tunelli diodlar
|
|
3
|
Teskarilangan diodlar
|
|
4
|
Bir tomonlama o’tkazuvchi diodlar (stablitron)
|
|
5
|
Ikki tomonlama o’tkazuvchi diodlar
|
|
6
|
Varikap diodlar
|
|
jadval
|
| |
Yarim o‘tkazgichli transistorlar

|
Yarim o‘tkazgichli transistorlar
|
bet | 3/5 | Sana | 14.06.2024 | Hajmi | 110,34 Kb. | | #263673 |
Bog'liq yarimo-tkazgichli-asboblarning-ishlash-prinsipiYarim o‘tkazgichli transistorlar
Ikkita p-n o‘tishga ega bo`lgan yarim o‘tkazgichli sistemaga transistor deyiladi. Tranzistor uchta qismdan tashkil topgan: emitter, baza va kollektor
Transistorlar ko'plab texnik qurilmalarda qo'llaniladi. Eng yorqin misollar: Kuchaytirish sxemalari.
Signal generatorlari. Elektron kalitlar.
Transistorlarni qo'llash Barcha aloqa qurilmalarida signalni kuchaytirish zarur. Birinchidan, elektr signallari tabiiy zaiflashuvga ega. Ikkinchidan, ko'pincha signal parametrlaridan birining amplitudasi qurilmaning to'g'ri ishlashi uchun etarli emas. Ma'lumot elektr signallari yordamida uzatiladi. Etkazib berish kafolatlanishi va ma'lumotlar sifati yuqori bo'lishi uchun biz signallarni kuchaytirishimiz kerak.
Transistorlar nafaqat amplitudaga, balki elektr signalining shakliga ham ta'sir ko'rsatishga qodir. Yaratilgan signalning kerakli shakliga qarab, generatorga tegishli turdagi yarim o'tkazgich moslamasi o'rnatiladi.
Elektron kalitlar kontaktlarning zanglashiga olib keladigan oqim kuchini nazorat qilish uchun kerak. Ushbu kalitlar ko'plab tranzistorlarni o'z ichiga oladi. Elektron kalitlar sxemalarning eng muhim elementlaridan biridir. Ularning asosida zamonaviy hayotda ajralmas bo'lgan kompyuterlar, televizorlar va boshqa elektr jihozlari ishlaydi.
Tranzistorni tayorlash uchun elektron o`tkazuvchanlikka ega bo`lgan germaniy kristalining ikkita tomoniga indiy kavsharlanadi.Germaniy kristalining qalinligi juda kichik bo`ladi.(bir necha mikrometr).Mana shu qatlam tranzistor asosi, ya`ni bazasi deb ataladi.Uning kovakli o‘tkazuvchanlikka ega bo‘lgan ikkita tomonidan chiqarilgan uchlari emitter va kollektor deyiladi. Bunday turdagi tranzistorni p-n-p strukturali tranzistor deyiladi(1-rasm).Tranzistorning emitter sohasidagi kovaklar konsentratsiyasi, bazadagi elektronlar konsentratsiyasiga nisbatan bir necha marta katta qilib tayyorlanadi.Tranzistorning shartli belgisi 2-rasmda ko‘rsatilgan.
rasm
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
bet | 5/5 | Sana | 14.06.2024 | Hajmi | 110,34 Kb. | | #263673 |
Bog'liq yarimo-tkazgichli-asboblarning-ishlash-prinsipi Foydalanilgan adabiyotlar:
Fizika. N.Sh.Turdiyev. A.G.Ganiyev. K.T.Suyarov J.E.Usarov. A.K.Avliyoqulov (2017),, Niso Poligraf nashriyoti’’ 163-164
S.Zaynobiddinov, Sh.Yo`lchiyev, D.Nazirov,M.Nosirov.,,Yarimo‘tkazgichlarda atomlar diffuziyasi” Toshkent- 2012. 5-6 s
Sh.B.Axmedov,M.B.Dusmuratov Fizika II qism /darslik/,,NAVRO‘Z’’2019. 62s
https://uz.wikipedia.org/wiki/Quyosh_batareyasi
https://ktpts.ru/uz/geography/v-chem-proyavlyaetsya-deistvie-magnitnogo- toka-kakimi-yavleniyami-soprovozhdaetsya-elektricheskii-tok.html
https://jdpu.uz/wp-content/uploads/2018/03/BMI-3.doc
Принцип работы светодиода. ledflux.ru. Дата обращения: 15 марта 2018. Архивировано 15 марта 2018 года.
Зиновьев Г.С. Основы силовой электроники. Учебное пособие. Новосибирск. 2003г
ПЕРВИЧНАЯ ОБРАБОТКА ПЗС–ИЗОБРАЖЕНИЙ, ИУ Таджибаев, КТ
Тиллабоев - Проблемы учебного физического эксперимента, 2022.
Tillaboyev, K. T., & Usmanov, Sh.. (2022). MAKTABLARDA FIZIKA FANINI O‘QITISHDA MATEMATIKANING O‘RNI. Academic Research in
Educational Sciences, 3(11), 461–464.
Tillaboyev, K. T., & Usmanov, Sh.. (2022). FIZIKANI O‘QITISHDA
ZAMONAVIY USULLARDAN FOYDALANISH. Academic Research in Educational Sciences, 3(11), 18–24.
K.T Tillaboyev I.U Tadjibaev (2022). ASTRONOMIYA DARSLARIDA FOTOMETRIYANI O‘QITISHNING ASOSLARI. Fizikaning rivojida fundamental-innovatsion tadqiqotlar va uning istiqbollari, 144-146
ГК Абдусаминова, НБ Отожонова, КТ Тиллабоев. Параметр анизотропии скоростей для избранных систем шаровых скоплений. Научно-практические исследования 4-5.
Tillaboyev K.T. ASTRONOMIYA DARSLARIDA FOTOMETRIYANI
O‘QITISHNING USULLARI. "Экономика и социум" №12(103) 2022
Usmonov Sh.F. FIZIKA DARSLARIDA TABIATDAGI ENERGIYALAR MAVZULARINI TUSHUNTIRISHDA ZAMONAVIY METODLARDAN
FOYDALANISH. "Экономика и социум" №12(103) 2022
Усмонова, О. Н. Tarbiyasi og‘ir o‘quvchilar bilan fizika fanida ishlash / О. Н. Усмонова, М. И. Шокиржонова, З. Ё. Мелибоева, К. Т. Тиллабоев. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 48 (443). — С. 621-623.
ИУ Таджибаев, ГК Абдусаминова, КТ Тиллабоев. Расчет параметра анизотропии для системы шаровых скоплений вокруг NGC 4472. Научно- практические исследования 17-20.
www.iupr.ru
"Экономика и социум" №12(103)-2 2022
|
| |