«tasdiqlayman» Pedagogika kafedrasi mudiri S. Qulmamatov 2023-y

№
|
MAVZULAR NOMI
|
Reja bo’yicha ajratilgan hajm
soatda
|
Amalda bajarilishi
|
O‘qituvchi imzosi
|
Soat
|
Soat
|
|
Inklyuziv ta’lim mazmuni va mohiyati
|
2
|
|
|
|
|
Inklyuziv ta’limning uslubiy asoslari
|
2
|
|
|
|
|
Inklyuziv ta’limning psixologik-pedagogik va tashkiliy shartlari
|
2
|
|
|
|
|
Ta’limning universal dizayni va individual ta’limiy reja
|
2
|
|
|
|
|
Ta’lim muassasalarida alohida yordamga muhtoj bolalarni ta’lim olishini qo‘llab quvvatlash texnologiyalari
|
2
|
|
|
|
|
O‘quvchilar va sinfdagi xilma- xillik
|
2
|
|
|
|
|
Turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
|
Eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
|
Ko‘rinishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
|
Autistik spektr buzilishlariga ega bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
|
Tayanch-xarakat apparatida nuqsoni bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart sharoitlari
|
2
|
|
|
|
|
Gospital pedagogika – inklyuziyani ajralmas qismi sifatida
|
2
|
|
|
|
|
Xorijiy mamlakatlarda gospital pedagogika an’analari va xususiyatlari
|
2
|
|
|
|
|
Tibbiyot muassasalari statsionarlarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalar uchun ta’lim muhitini yaratish
|
2
|
|
|
|
|
Tibbiyot shifoxonalarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalarning ta’lim olish imkoniyatlarini pedagogik qo‘llab-quvvatlash
|
2
|
|
|
|
|
Jami
|
30
|
|
|
|
№
|
MAVZULAR NOMI
|
Reja bo’yicha ajratilgan hajm
soatda
|
Amalda bajarilishi
|
O‘qituvchi imzosi
|
Soat
|
Soat
|
1
|
Inklyuziv ta’lim mazmuni va mohiyati
|
2
|
|
|
|
2
|
Inklyuziv ta’limning uslubiy asoslari
|
2
|
|
|
|
3
|
Inklyuziv ta’limning psixologik-pedagogik va tashkiliy shartlari
|
2
|
|
|
|
4
|
Ta’limning universal dizayni va individual ta’limiy reja
|
2
|
|
|
|
5
|
Ta’lim muassasalarida alohida yordamga muhtoj bolalarni ta’lim olishini qo‘llab quvvatlash texnologiyalari
|
2
|
|
|
|
6
|
O‘quvchilar va sinfdagi xilma- xillik
|
2
|
|
|
|
7
|
Turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
8
|
Eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
9
|
Ko‘rinishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
10
|
Autistik spektr buzilishlariga ega bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
11
|
Tayanch-xarakat apparatida nuqsoni bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart sharoitlari
|
2
|
|
|
|
12
|
Gospital pedagogika – inklyuziyani ajralmas qismi sifatida
|
2
|
|
|
|
13
|
Xorijiy mamlakatlarda gospital pedagogika an’analari va xususiyatlari
|
2
|
|
|
|
14
|
Tibbiyot muassasalari statsionarlarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalar uchun ta’lim muhitini yaratish
|
2
|
|
|
|
15
|
Tibbiyot shifoxonalarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalarning ta’lim olish imkoniyatlarini pedagogik qo‘llab-quvvatlash
|
2
|
|
|
|
|
Jami
|
30
|
|
|
|
№
|
MAVZULAR NOMI
|
Reja bo’yicha ajratilgan hajm
soatda
|
Amalda bajarilishi
|
O‘qituvchi imzosi
|
Soat
|
Soat
|
1
|
Inklyuziv ta’lim mazmuni va mohiyati
|
2
|
|
|
|
2
|
Inklyuziv ta’limning uslubiy asoslari
|
2
|
|
|
|
3
|
Inklyuziv ta’limning psixologik-pedagogik va tashkiliy shartlari
|
2
|
|
|
|
4
|
Ta’limning universal dizayni va individual ta’limiy reja
|
2
|
|
|
|
5
|
Ta’lim muassasalarida alohida yordamga muhtoj bolalarni ta’lim olishini qo‘llab quvvatlash texnologiyalari
|
2
|
|
|
|
6
|
O‘quvchilar va sinfdagi xilma- xillik
|
2
|
|
|
|
7
|
Turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
8
|
Eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
9
|
Ko‘rinishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
10
|
Autistik spektr buzilishlariga ega bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari
|
2
|
|
|
|
11
|
Tayanch-xarakat apparatida nuqsoni bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart sharoitlari
|
2
|
|
|
|
12
|
Gospital pedagogika – inklyuziyani ajralmas qismi sifatida
|
2
|
|
|
|
13
|
Xorijiy mamlakatlarda gospital pedagogika an’analari va xususiyatlari
|
2
|
|
|
|
14
|
Tibbiyot muassasalari statsionarlarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalar uchun ta’lim muhitini yaratish
|
2
|
|
|
|
15
|
Tibbiyot shifoxonalarida uzoq muddatli davolanayotgan bolalarning ta’lim olish imkoniyatlarini pedagogik qo‘llab-quvvatlash
|
2
|
|
|
|
|
|