nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
“SWOT-tahlil” metodi - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil

“SWOT-tahlil” metodi
Metodning maqsadi:
mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil
qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo‗llarni topishga, bilimlarni
mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlashni, nostandart
16
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi.
2.1-rasm.
“VEER” metodi
Metodning maqsadi:
Bu metod murakkab, ko‗ptarmoqli, mumkin qadar,
muammoli xarakteridagi mavzularni o‗rganishga qaratilgan. Metodning mohiyati
shundan iboratki, bunda mavzuning turli tarmoqlari bo‗yicha bir xil axborot
beriladi va ayni paytda, ularning har biri alohida aspektlarda muhokama etiladi.
Masalan, muammo ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik, fazilat va kamchiliklari,
foyda va zararlari bo‗yicha o‗rganiladi. Bu interfaol metod tanqidiy, tahliliy, aniq
mantiqiy fikrlashni muvaffaqiyatli rivojlantirishga hamda o‗quvchilarning mustaqil
g‗oyalari, fikrlarini yozma va og‗zaki shaklda tizimli bayon etish, himoya qilishga
imkoniyat yaratadi. ―Veer‖ metodidan ma‘ruza mashg‗ulotlarida individual va
juftliklardagi ish shaklida, amaliy va seminar mashg‗ulotlarida kichik guruhlardagi
ish shaklida mavzu yuzasidan bilimlarni mustahkamlash, tahlili qilish va
taqqoslash maqsadida foydalanish mumkin.
• кучли томонлари
S – (strength)
• заиф, кучсиз томонлари
W – (weakness)
• имкониятлари
O – (opportunity)
• хавфлар
T – (threat)
17
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ
2.2-rasm.
|
Uchinchi toifadagi protsessorlar - 2-mavzu. Mikrokontrollerli boshqarish tizimlarini tarkibiy qismlarining vazifasi...

|
2-mavzu. Mikrokontrollerli boshqarish tizimlarini tarkibiy qismlarining vazifasi va ishlash prinsipi
|
bet | 5/5 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 0,58 Mb. | | #153837 |
Bog'liq 2.1-mavzu. Mikrokontrollerli boshqarish tizimlarini tarkibiy qismlarining vazifasi va ishlash prinsipiUchinchi toifadagi protsessorlar birinchi va ikkinchi toifalarga nisbatan markaziy kompyuter va kengaytirilgan manzil maydoniga nisbatan axborotni qayta ishlash samaradorligini oshirish uchun rivojlangan qo‘shimcha qurilmalarga ega. Ushbu toifadan boshlab ishlab chiqaruvchilar mikrokontrollerlarga tarmoq boshqaruvchilarini faol ravishda qo‘shishni boshlaydilar. Hozirda bu eng keng tarqalgan mikrokontroller turi hisoblanadi.
To‘rtinchi toifadagi protsessorlar xotirani himoya qilish mexanizmlari va katta manzil maydonidan foydalanish bilan ajralib turadi, bu esa operatsion tizimlardan real vaqt rejimida muammosiz foydalanishga imkon beradi. Ular uchinchi toifadan yuqori mahsuldorligi bilan ham ajralib turadi.
Mikrokontroller turli xil elektron qurilmalar va ular o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarni amalga oshirish uchun mo‘ljallangan. Shaxsiy kompyuterlarda ishlatiladigan mikroprotsessorlardan farqli o‘laroq, mikrokontrollerda o‘rnatilgan qo‘shimcha qurilmalar mavjud. Ushbu qurilmalar o‘z vazifalarini mikrokontrollovchi yadrosi nazorati ostida bajaradi.
|
| |
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish

|
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish Pdf ko'rish
|
bet | 113/117 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 5,98 Mb. | | #229116 |
Bog'liq Raqamli kompet132
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
343-sonli Qarori.
15.
O‗zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2015 yil 10
yanvardagi ―Oliy ta‘limning Davlat ta‘lim standartlarini tasdiqlash to‗g‗risida‖gi
2001 yil 16 avgustdagi ―343-sonli qororiga o‗zgartirish va qo‗shimchalar kiritish
haqida‖gi 3-sonli qarori.
Sh. Maxsus adabiyotlar:
16.
Usmonov B.Sh., Xabibullaev R.A. Oliy o‗quv yurtlarida o‗quv
jarayonini kredit-modul tizimida tashkil qilish. O‗quv qo‗llanma. T.: ―Tafakkur‖
nashriyoti, 2020 y. 120 bet.
17.
O‗rinov V. O‗zbekiston Respublikasi oliy ta‘lim muassasalarida ECTS
kredit-modul tizimi: asosiy tushunchalar va qoidalar. O‗quv qo‗llanma. Nyu
Bransvik Universiteti, 2020 y.
18.
Oliy ta‘limning me‘yoriy - huquqiy xujjatlari to‗plami. -T., 2013.
19.
Rasprostranenie Bolonskogo protsessa: o deklaratsii k vnedreniyu na
praktike. V 3-x chastyax. Chast 2. Tendensii razvitiya Bolonskogo protsessa, yego
instrumentы i opыt vnedreniya / R.R. Agishev, I.V. Anisimova, Sh.M. Valitov,
D.A. Gopkalo, V.G. Kryukov, A.Ye. Pushkina, L.A. Simonova, A.P. Snegurenko.
Pod red. prof. R.R. Agisheva. - Kazan, KGTU im. A.N. Tupoleva, 2008. - 118 s.
20.
The European Higher Education Area. - Joint Declaration of the
Ministers of Education. - Bologna, 1999, 19 June.
21.
Shaping our Own Future in the European Higher Education Area //
Convention of European Higher Education Institutions. - Salamanca, 2001, 29-30
march.
IV. Internet saytlar:
22.
http://edu.uz – O‗zbekiston Respublikasi Oliy va o‗rta maxsus ta‘lim
vazirligi.
23.
http://lex.uz – O‗zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari ma‘lumotlari
milliy bazasi.
24.
http://bimm.uz – Oliy ta‘lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta
tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy-metodik
markazi.
25.
http://ziyonet.uz – Ta‘lim portali ZiyoNET.
26.
http://natlib.uz – Alisher Navoiy nomidagi O‗zbekiston Milliy
kutubxonasi.
|
| |
Mikrokontrollerlarni tasniflashning ko‘plab usullari mavjud

|
Mikrokontrollerlarni tasniflashning ko‘plab usullari mavjud
|
bet | 4/5 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 0,58 Mb. | | #153837 |
Bog'liq 2.1-mavzu. Mikrokontrollerli boshqarish tizimlarini tarkibiy qismlarining vazifasi va ishlash prinsipiMikrokontrollerlarni tasniflashning ko‘plab usullari mavjud:
- Bit, 8, 16 va 32 bitli mikrokontrollerlar farqlanadi.
- Signalni qayta ishlash qobiliyatlari uchun an’anaviy mikrokontroller va DSP mikrokontrollerlarini hisobga olish mumkin.
- Qo‘llash sohasiga ko‘ra quyidagi mikrokontrollerlar ajratiladi: avtomobil tarmoqlari, sanoat, boshqaruvchi tarmoqlari uchun, dvigatelni boshqarish va simsiz tarmoqni boshqarish.
Hisoblash resurslari miqdori bo‘yicha shartli ravishda mikrokontrollerlarning to‘rtta xarakterli guruhlarini ajratish mumkin:
- Periferik protsessorlar - Microchip PIC 10, PIC12, PIC16, PIC18, PIC24, Atmel AT90xxxx va boshqalar.
- Universal 8 va 16-bit OMEVM – Intel MCS51, Siemens SAB 5xx, Atmel Mega10x va boshqalar. 45
- Universal 16 va 32 bitli OMEVM - Fujitsu FR-50, ARM7 va boshqalar.
- Universal bitta chipli 32-bitli mikrokontroller va protsessorlar Freescale MPC560xx, ARM9, ARM11 va boshqalar.
Birinchi toifadagi protsessorlarga quyidagi xususiyatlar xos:
- ma’lumotlar xotirasining oz miqdori (o‘nlab - yuzlab bayt);
- dastur xotirasining oz miqdori (birlik - o‘nlab kilovord);
- nisbatan yuqori ko‘rsatkichlar;
- RISC buyruqlar tizimi;
- kam quvvat sarfi;
- oz sonli xulosalar;
- tashqi xotirani ulashning iloji yo‘qligi.
Eski mikrokontroller modellari tarkibiga tarmoq tekshirgichlari kirishi mumkin. Ushbu tekshirgichlarda asosiy g‘oya kam quvvat sarflaydigan va taxtada eng kam qismli qurilmalar yaratilishini ta’minlashdan iborat.
Protsessorlarning ikkinchi toifasi tashqi (chipdan tashqari) xotiradan foydalanish qobiliyati bilan ajralib turadi. Ushbu turkum arzon narxlardagi va kichik hisoblash resurslariga egaligi bilan o‘ziga xos xususiyatga ega. Bunday mikrokontrollerlarning ishi odatda birinchi toifaga qaraganda ancha past bo‘ladi. Ushbu turdagi kontrollerlar asosan ishlashga va quvvat sarfiga nisbatan yuqori talablar qo‘ymaydigan, lekin dastur kodi va talab qilinadigan ma’lumotlar xotirasiga talablarni oshiradigan oddiy va arzon qurilmalarda qo‘llaniladi.
|
| |
Muammoli savol - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil

18
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
o‗rganishda foydalanish tartibida qo‗llanilgan. Keysda ochiq axborotlardan yoki
aniq voqea-hodisadan vaziyat sifatida tahlil uchun foydalanish mumkin.
“Keys metodi” ni amalga oshirish bosqichlari
Ish bosqichlari
Faoliyat shakli va mazmuni
1-bosqich:
Keys va uning axborot ta‘minoti
bilan tanishtirish
yakka tartibdagi audio-vizual ish;
keys bilan tanishish (matnli, audio yoki media shaklda);
axborotni umumlashtirish;
axborot tahlili;
muammolarni aniqlash
2-bosqich:
Keysni aniqlashtirish va o‗quv
topshirig‗ni belgilash
individual va guruhda ishlash;
muammolarni dolzarblik ierarxiyasini aniqlash;
asosiy muammoli vaziyatni belgilash
3-bosqich:
Keysdagi asosiy muammoni
tahlil etish orqali o‗quv topshirig‗ining
yechimini izlash, hal etish yo‗llarini ishlab
chiqish
individual va guruhda ishlash;
muqobil yechim yo‗llarini ishlab chiqish;
har bir yechimning imkoniyatlari va to‗siqlarni tahlil qilish;
muqobil yechimlarni tanlash
4-bosqich:
Keys yechimini shakllantirish
va asoslash, taqdimot.
yakka va guruhda ishlash;
muqobil variantlarni amalda qo‗llash imkoniyatlarini
asoslash;
ijodiy-loyiha taqdimotini tayyorlash;
yakuniy xulosa va vaziyat yechimining amaliy aspektlarini
yoritish
Belgilar 
Matn - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil

21
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ
III. NAZARIY MATERIALLAR
1.1.. Pedagogning raqamli kompetentligi va raqamli kompetentlik modellari
Zamonaviy voqelikda, kasbiy faoliyani amalga oshirish jarayonida pedagog
kadrlar tez o‗zgarib turadigan
talablarga duch keladi, bu esa ulardan yangi,
kengroq va murakkabroq kompetensiyalar to‗plamini talab qiladi.
Raqamli kompetentlik – bu zamonaviy raqamli texnologiyalar bilan bog‗liq
kompetensiyalarni tavsiflovchi yangi tushunchalardan biri hisoblanadi. So‗nggi
yillarda "AKT savodxonlik", "axborot kompetentlik", "axborot savodxonligi",
"raqamli savodxonlik" va "raqamli ko‗nikmalar" kabi raqamli texnologiyalardan
foydalanish darajalarini tavsiflovchi bir nechta atamalar qo‗llanilmoqda.
Ushbu
atamalar ko‗pincha "raqamli kompetentlik" va "raqamli savodxonlik" kabi bir-
biriga yaqin atamalar bilan ishlatiladi. "Raqamli savodxonlik" tushunchasi oldinroq
ishlatila boshlangan. Ushbu atama insonning raqamli muhitda masalalarni samarali
hal etish qobiliyatini anglatadi.
2017 yilgi G20 sammiti tadbirlari doirasida ishlab chiqilgan yondashuvga
asosan raqamli savodxonlikning beshta asosiy komponenti
taklif etilgan:
raqamli
kontent bilan ishlash, ya’ni ma’lumot yaratish, topish, u bilan
ishlash, birlashtirish, tahlil qilish qobiliyati;
kompyuter texnikasi bilan ishlash – texnik amallarni
bajarish usullarini
tushunish, kompyuter va dasturiy ta’minotning tuzilishini tushunish;
ommaviy axborot vositalari (matnlar, tovushlar, rasmlar, videolar va
boshqalar) bilan ishlash – ommaviy
axborot vositalarini baholash, media
kontentini yaratish qobiliyati;
kommunikatsiya – raqamli sohada, ijtimoiy
tarmoqlarda muloqot qilish
qobiliyati;
texnologik innovatsiyalar – hayotda turli texnologiyalardan foydalanish,
raqamli makonda ishlash vositalari (gadjetlar, ilovalar).
Raqamli
kompetesiyalar
axborot-kommunikatsiya
texnologiyalaridan
foydalanish bilan bog‗liq qobiliyatlar majmuini o‗z ichiga oladi:
1) raqamli texnologiyalardan foydalanishning texnik ko‗nikmalari;
2) raqamli texnologiyalardan kundalik hayot faoliyatida samarali foydalanish
qobiliyati;
3) raqamli texnologiyalarni tanqidiy baholash qobiliyati;
4) raqamli madaniyatda ishtirok etish motivatsiya.
G.U.Soldatova o‗z tadqiqotida raqamli kompetentlikning to‗rtta turini
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish

|
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etishBog'liq Raqamli kompet28
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
ma‘lumotlarni olish mumkin bo‗lgan shaxsiy ma‘lumotlarga tenglashtirilgan.
Raqamli ta‘lim muhitida raqamli iz (digital footprint) – bu pedagogning
kasbiy faoliyatida raqamli texnologiyalardan foydalanish jarayonida qoldiradigan
ma‘lumotlar to‗plamidir. Bu pedagogning raqamli kompetentlik darajasini aks
ettiradi va undan raqamli muhitda uning faoliyatini baholash uchun foydalanish
mumkin.
Raqamli izni shakllantirish pedagogning ta‘lim jarayonida raqamli
texnologiyalardan foydalanish zarurati va imkoniyatlarini anglashidan boshlanadi.
Shuningdek, pedagog kadrlar raqamli ta‘lim resurslaridan foydalanish, ijtimoiy
tarmoqlar bilan ishlash, elektron portfoliodan foydalanish kabi raqamli ta‘lim
muhiti uchun zarur bo‗lgan ko‗nikmalarni o‗zlashtirishi lozim.
Pedagog kadrlarning raqamli izi ularning raqamli kompetensiyalarini
rivojlantirishda muhim ahamiyatga ega bo‗lishi mumkin. Raqamli iz o‗qituvchi
tomonidan kasbiy faoliyatining bir qismi sifatida yaratilgan barcha raqamli izlarni
o‗z ichiga oladi, masalan, raqamli resurslar, ta‘lim uchun onlayn platformalardan
foydalanish, ijtimoiy tarmoqlar va boshqa raqamli vositalardan foydalanish.
Raqamli iz raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishga yordam beradi, chunki
u o‗qituvchiga o‗z faoliyati samaradorligini oshirishga yordam beradigan yangi
manbalar va vositalardan foydalanishni ta‘minlaydi. Raqamli iz, shuningdek,
o‗qituvchiga talabalarning yehtiyojlarini yaxshiroq tushunishga va ularning
o‗qitish metodikasini moslashtirishga yordam beradi.
Biroq, raqamli sohada xavfsizlik va maxfiylik choralariga rioya qilinmasa,
raqamli iz ham salbiy oqibatlarga olib kelishi mumkin. O‗qituvchilar mumkin
bo‗lgan muammolarni oldini olish uchun raqamli izni yaratish va tarqatishda
ehtiyot bo‗lishlari kerak. Shuning uchun o‗qituvchilar kiber xavfsizlik va raqamli
etika bo‗yicha o‗qitilishi va raqamli sohadagi xavfsizlik choralariga rioya qilishlari
kerak. Bundan tashqari, o‗qituvchilar kiber xavfsizlik va raqamli etika haqida
talabalarga o‗rgatish uchun o‗zlarining raqamli izlaridan foydalanishlari mumkin.
Shu sababli, bugungi kunda raqamli izingizni boshqarish ko‗nikmalarini
o‗rganish masalasi dolzarb bo‗lib bormoqda.
Shaxsiy raqamli izingizni boshqarish inson raqamli madaniyatining asosiy
tarkibiy qismlaridan biridir.
|
| |
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ

24
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
Ushbu yo‗nalishlar raqamli ta‘lim modelining asosini tashkil qiladi. Raqamli
ta‘lim texnologiyalaridan foydalangan holda samarali
kasbiy faoliyatni amalga
oshirish uchun zamonaviy pedagogdan qanday kompetensiyalarni shakllantirish
kerakligi batafsil tavsiflangan.
Raqamli ko‗nikmalar – "bilim olish" darajasida muhim rol o‗ynaydi,
chunki
AKT bo‗yicha tayanch ko‗nikmalar o‗qitish jarayoniga texnologiyalarni
integratsiya qilishning muhim sharti hisoblanadi.
Ushbu daraja uchun umumiy
raqamli texnologiyalar – matn muharrirlari,
taqdimot yaratish dasturlari, elektron
pochta xizmatlari va ijtimoiy tarmoq ilovalari aniqlandi.
Mazkur muhim aspektlarning har biri raqamli ta‘lim
muhitida pedagog
kadrlarning
kasbiy
rivojlanishiga
qaratilgan,
ta‘lim
muassasasini
axborotlashtirishning uchta yondashuvi bilan bog‗liq.
5.4.2. A window - Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash

|
Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash Pdf ko'rish
|
bet | 196/206 | Sana | 19.02.2024 | Hajmi | 6,54 Mb. | | #158935 |
Bog'liq Kompyuterli Loyihalash94
5.4.2. A window
............................................................................................................................................
95
5.4.3. Symbols
...............................................................................................................................................
95
5.4.4. Macroprogramming
....................................................................................................................
96
5.4.5. Measurements
..................................................................................................................................
97
5.5. C
o m pa t ib il it y
o f
files
o f
d r a w in g s
..................................................................97
C
o n tr o l
q u estio n s
a n d
th e
t a s k
............................................................................... 98
C H A P T E R 6. ST A R T G RA PH IC E D IT O R A U T O C A D (K O M P A S )....................99
6.1. A
d e sk t o p
o f
t h e
u s e r
........................................................................................... 101
6.1.1. A dynamic mode o f input.
.....................................................................................................
102
6.1.2. Leaving the system
....................................................................................................................
103
6.2. T
he
m e n u
a n d
pa n els
of
t o o l s
.......................................................................... 103
|
| |
Contextual menus - Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash

|
Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash Pdf ko'rish
|
bet | 197/206 | Sana | 19.02.2024 | Hajmi | 6,54 Mb. | | #158935 |
Bog'liq Kompyuterli Loyihalash6.2.1. Contextual menus
.....................................................................................................................
105
6.2.2. Panels o f tools
.............................................................................................................................
105
C
o n tro l
q u estio n s
a n d
th e
t a s k
.............................................................................106
C H A P T E R 7. T H R E E -D IM E N S IO N A L M O D E L L IN G ......................................... 107
7.1. T
h r e e
-
d im e n sio n a l
w o r k in g
s p a c e
................................................................ 107
7.2. D
is p l a y
a n d
v iew in g
m o d e s
............................................................................... 109
7.3. F
ra m e
a n d
su per fic ia l
m o d e l l in g
..................................................................I l l
7.4. S
olid
-
s ta te
m o d e l l in g
.................. ......................................................................112
C
o n tr o l
q u e st io n s
a n d
t h e
t a s k
.............................................................................113
C H A P T E R 8. T H E A U T O M A T E D C A L C U L A T IO N (M A T H C A D )................. 114
8.1. T
h e
b a sic
d a t a
a b o u t
M
a t h
C A D . A
c q u a in t a n c e
w it h
M
a t h c a d
.....114
8.1.1. Appointment Mathcad
............................................................................................................
|
| |
Тошкент шахар 2023 yil 11 dekabr (shartnoma tuzish joyi)

Тошкент шахар 2023 yil 11 dekabr (shartnoma tuzish joyi)
Download
55,88 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/4
Sana
14.12.2023
Hajmi
55,88 Kb.
#119033
Download
55,88 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Тошкент шахар 2023 yil 11 dekabr (shartnoma tuzish joyi)
Download
55,88 Kb.
Matnni ko'rish
Units o f measure - Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash

|
Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash Pdf ko'rish
|
bet | 195/206 | Sana | 19.02.2024 | Hajmi | 6,54 Mb. | | #158935 |
Bog'liq Kompyuterli Loyihalash5.2.1. Units o f measure
...........................................................................................................................
87
5.2.2. The sizes o f the drawing
...........................................................................................................
88
5.2.3. A layer
..................................................................................................................................................
90
5.2.4. A grid and a binding
..................................................................................................................
91
5.3. B
a s e
fu n c t io n s
of
p l o t t in g
..................................................................................92
5.3.1. A straight line
..................................................................................................................................
92
5.3.2. A circle and a circle arch
........................................................................................................
92
5.3.3. A spline
.................................................................................................................................................
93
5.3.4. Removal
...............................................................................................................................................
93
5.3.5. A rounding off and removal offacets
............................................................................
93
5.3.6. Shading
.................................................................................................................................................
94
5.4. A
u x il ia r y
f u n c t io n s
............................................................................................... 94
5.4.1. Copying
...............................................................................................................................................
|
| |
3.4.3. Stores DVD - Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash

3.5.5. Graphic accelerators
.................................................................................................................
73
3.5.6. Displays
................................................................................................................................................
74
3.5.7. The size o f the screen
.................................................................................................................
75
3.5.8. Safety o f the monitor
...................................................................................................................
75
C
o n t r o l
q u e st io n s
a n d
t h e
t a s k
............................................................................... 76
C H A P T E R 4. O P E R A T IN G SY ST E M S IN C O M P U T E R D E S IG N IN G ............. 77
4.1. T
h e
g e n e r a l
d a t a
o n
o p e r a t in g
s y s t e m s
.......................................................77
4.2. S
tr u c t u r e
a n d
g e n e r a t io n
o f
o p e r a t in g
s y s t e m s
......................................82
C
o n t r o l
q u e st io n s
a n d
th e
t a s k
............................................................................... 86
C H A P T E R 5. T H E C O M P U T E R D E S IG N IN G (A utoC A D /K O M P A S )................87
5.1. S
ystem s
o f
th e
a u t o m a t e d
w o r k in g
o u t
o f
d r a w in g s
............................. 87
5.2. A
d ju s t m e n t
of
pa r a m e t r e s
o f
th e
d r a w in g
.................................................. 87
Tel.: 97-7390333 - Тошкент шахар 2023 yil 11 dekabr (shartnoma tuzish joyi)

|
Тошкент шахар 2023 yil 11 dekabr (shartnoma tuzish joyi)Bog'liq contractDoc 6576b6b99c3efdfa1f62c69aTel.: 97-7390333
Faks:
STIR: 306043052
OKED: 47190
H/R: 20208000900986862001
Bank: ТОШКЕНТ Ш., "УЗСАНОАТКУРИЛИШБАНКИ" АТБ БОШ
ОФИСИ
MFO: 00440
YUBORILGAN
KARIMOV RUSTAM MIRXAKIMOVICH
operator: soliqservis.uz
IP: 95.46.66.203
Nomi: "IKSA GROUP" MCHJ XK
Manzili: YALONG`OCH MAVZESI, 102/47-uy
Tel.:
Faks:
STIR: 308440143
OKED: 43990
H/R: 20208000205384111001
Bank: ТОШКЕНТ Ш., "ZIRAAT BANK UZBEKISTAN" АЖ ЮНУСОБОД
ФИЛИАЛИ
MFO: 01138
Саҳифа 2 дан 2
Document Outline - ШАРТНОМА-ҲИСОБ ВАРАҚ
- Shartnoma№ 20
- Тошкент шахар
- 2023 yil 11 dekabr
- (shartnoma tuzish joyi)
- (shartnoma tuzish sanasi)
- 1. ШАРТНОМА ПРЕДМЕТИ
- Shartnomaning umumiy miqdori Bir million sakkiz yuz yetmish ikki ming so‘m 0 tiyin (summa so‘zlar bilan).
- 2. ҲИСОБ-КИТОБ ТАРТИБИ, ЕТКАЗИБ БЕРИШ ШАРТЛАРИ ВА МУДДАТЛАРИ
- 3. МАҲСУЛОТ СИФАТИ
- 4. ТОМОНЛАРНИНГ ЖАВОБГАРЛИГИ
- 5. ФОРС – МАЖОР
- 6. НИЗОЛАРНИ ХАЛ КИЛИШ ТАРТИБИ
- 7. TOMONLARNI YURIDIK MANZILLARI VA REKVIZITLARI
- IJROCHI
- BUYURTMACHI
- Nomi: "AS SMAR" XK
- Manzili: O'RIKZOR, TXAY ''OZIQ-OVQAT STANDAR
- Tel.: 97-7390333
- Faks:
- STIR: 306043052
- Nomi: "IKSA GROUP" MCHJ XK
- OKED: 47190
- Manzili: YALONG`OCH MAVZESI, 102/47-uy
- H/R: 20208000900986862001
- Tel.:
- Bank: ТОШКЕНТ Ш., "УЗСАНОАТКУРИЛИШБАНКИ" АТБ БОШ ОФИСИ
- Faks:
- MFO: 00440
- STIR: 308440143
- OKED: 43990
- H/R: 20208000205384111001
- Bank: ТОШКЕНТ Ш., "ZIRAAT BANK UZBEKISTAN" АЖ ЮНУСОБОД ФИЛИАЛИ
- MFO: 01138
|
| |
ФОРС – МАЖОР - Тошкент шахар 2023 yil 11 dekabr (shartnoma tuzish joyi)

№2012156819
11.12.2023 12:23:43
жавобгар булмайди. Форс-мажор холати юзага келган томон иккинчи томонни 10 кун ичида албатта хабардор килиши лозим.
6. НИЗОЛАРНИ ХАЛ КИЛИШ ТАРТИБИ
6.1. Хукуклари бузилган томон ушбу хукукларни бузган томонга эътироз билдириш хукукига эга.
6.2. Эътирозлар кабул килинмаган ёки 30 кун ичида жавоб олинмаган такдирда томонлар уртасида юзага келган низолар, хусусан зарарни коплаш
тугрисидаги низолар Узбекистон Республикаси Иктисодий судлари томонидан белгиланган тартибда куриб чикилади.
6.3. Шартнома имзоланган кундан бошлаб кучга киради.
6.4. Шартномага узгартиришлар киритиш ёки уни бекор килиш ушбу шартномага кушимча киритиш оркали амалга оширилади.
6.5. Шартномада кузда тутилмаган масалалар буйича келишмовчиликлар амалдаги конунчиликка асосанланган холда хал килинади.
6.6. Шартноманинг муддати шартнома имзоланган кундан бошлаб жорий йилнинг 31-декабригача давом этади. Агарда томонлар шартноманинг амал
килиш даврини муддатидан илгари тухтатмокчи ёки шартномани бекор килмокчи булсалар бу тугрида (шартномани муддатидан илгари тугатиш
тугрисида карор кабул килищдан 60 кун илгари ) иккинчи томонни ёзма равишда хабардор килишга мажбурлар.
6.7. Шартноманинг амал килиш муддати даврида шартнома мажбуриятлари тулик бажарилмаган булса у такдирда шартноманинг амал килиш муддати
шартноманинг шартлари тулик бажарилгунча давом этади.
6.8. Шартнома икки нусхада тузилган булиб, хар бир нусха (хар бир томонга биттадан) бир хил конуний кучга эга.
7. TOMONLARNI YURIDIK MANZILLARI VA REKVIZITLARI
IJROCHI
BUYURTMACHI
Nomi: "AS SMAR" XK
Manzili: O'RIKZOR, TXAY ''OZIQ-OVQAT STANDAR
Newton–Cotes formulas, also called the Newton–Cotes quadrature rules

|
Newton–Cotes formulas, also called the Newton–Cotes quadrature rules
|
bet | 1/3 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 75,25 Kb. | | #240927 |
Bog'liq AL MI
AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA KOMMUNIKATSYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI ALGORITMLARNI LOYIHALASH FANIDAN
MUSTAQIL ISH
Mavzu:Integrallarni taqribiy hisoblashda Nyuton-Kottes formulalari.G’oyasi va xatolik tartibi.
Guruh:027-21 guruh talabasi
Bajardi:Odiljonov Izzatillo
Tekshirdi:Narmanov O
REJA:
1.Integrallarni taqribiy hisoblash usullari.
2.Nyuton-Kottes formulalari.
3.Nyuton Kottes formulalarining g’oyasi va xatoliklar tartibi.
4.Xulosa.
In numerical analysis, the Newton–Cotes formulas, also called the Newton–Cotes quadrature rules or simply Newton–Cotes rules, are a group of formulas for numerical integration (also called quadrature) based on evaluating the integrand at equally spaced points. They are named after Isaac Newton and Roger Cotes.
Newton–Cotes formulas can be useful if the value of the integrand at equally spaced points is given. If it is possible to change the points at which the integrand is evaluated, then other methods such as Gaussian quadrature and Clenshaw–Curtis quadrature are probably more suitable.
Description[edit]
It is assumed that the value of a function f defined on is known at equally spaced points: . There are two classes of Newton–Cotes quadrature: they are called "closed" when and , i.e. they use the function values at the interval endpoints, and "open" when and , i.e. they do not use the function values at the endpoints. Newton–Cotes formulas using points can be defined (for both classes) as[1]
where
for a closed formula, , with ,
for an open formula, , with .
The number h is called step size, are called weights. The weights can be computed as the integral of Lagrange basis polynomials. They depend only on and not on the function f. Let be the interpolation polynomial in the Lagrange form for the given data points , then
|
| |
Internetga ulanish - Axborot qidiruv tizimlari fanidan 1-amaliy topshiriq

|
Axborot qidiruv tizimlari fanidan 1-amaliy topshiriq
|
bet | 5/23 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 1,14 Mb. | | #132021 |
Bog'liq 1507561542 69163Internetga ulanish. Internet tarmog‘iga ulanish ajratilgan aloqa kanali (optik tola, sun’iy yo‘ldosh aloqasi, radiokanal, ajratilgan kommutatsiyalanmaydigan telefon liniyasi) bo‘yicha doimiy ulanish, shuningdek, kommutatsiyalanadigan, ya’ni uzib-ulanadigan ulanish (Dial-ur access, Dial-ur) ko‘rinishida amalga oshiriladi.
Internetga bog‘lanishning bir necha usuli bor. Ularning ko‘pgina imkoniyatlari va tezligi oshishi bilan, narxi ham oshadi. Ularni narxi kamayishi tartibida keltiramiz:
to‘g‘ridan to‘g‘ri kirish (выделенная линия);
SLIP va RRR yordamida;
«Chaqiruv» yordamida bog‘lanish (Dial-up Access, Dial-up);
UUCP yordamida;
boshqa tarmoqlar orqali kirish.
Telefon liniyasi orqali Internetga ulanish. Internet tarmog‘iga oddiy telefon tarmoqlari orqali standart modem qurilmalari yordamida ulanish mumkin. Telefon liniyasi orqali Internetga ulanishda modem qurilmasidan tashqari maxsus dastur (protokol)dan ham foydalaniladi. Bunda ushbu dastur yordamida Internetga ulanganda telefon liniyasi band qilinadi, seans tugaganidan so‘ng telefon tarmog‘i bo‘shatiladi va undan boshqa foydalanuvchi foydalanishi mumkin. Internetga ulanishni amalga oshiruvchi dasturning yutug‘i shundaki, ular Internetga to‘g‘ridan to‘g‘ri ulanishga imkon beradi.
Telefon liniyasi orqali «Chaqiruv» bo‘yicha Internetga bog‘lanish Internet xizmatlarini taqdim etuvchi provayder bilan mijoz o‘rtasida amalga oshiriladi. Bunda foydalanuvchi mantiqiy nom (login) va maxfiy belgi (parol) yordamida Internetga to‘g‘ridan to‘g‘ri ulanadi.
Bu bog‘lanishning eng sifatli usuli bo‘lib juda qimmat baholanadi. Siz server yordamida boshqa mahalliy kompyuterlarni Internetga bog‘lashingiz mumkin. Har bir kompyuter Internetning barcha imkoniyatlaridan to‘la foydalanishi mumkin.
Kompyuterlarning telefon liniyasi orqali Internetga ulanishi.
SLIP va PPP orqali ulanish. Oddiy telefon tarmoqlarida standart modem yordamida ishlovchi Internet dastur ta’minotlarining turlaridir. SLIP va PPPda siz ish seansini tugatganingizdan so‘ng liniyani bo‘shatasiz va unda boshqa foydalanuvchilar ishlashi mumkin. SLIP va PPPning yutug‘i shundaki, ular Internetga to‘g‘ridan to‘g‘ri kirishga imkon beradi.
SLIP bu oddiy telefon tarmog‘i va modemdan foydalanadigan Internet protokoldir.
PPP – bu SLIPga o‘xshash va undan keyinroq chiqqan protokol.
|
| |
Zamonaviy informatsion texnologiyalar

|
Zamonaviy informatsion texnologiyalar
|
bet | 2/23 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 1,14 Mb. | | #132021 |
Bog'liq 1507561542 69163Zamonaviy informatsion texnologiyalar
«Ogoh bo‘lsang, olam senniki», – degan edilar g‘azal mulkining sultoni Mir Alisher Navoiy. Haqiqatan, bilim – bu axborotlar majmuyi. Axborot esa bu tushuntirish, izohdir. Bilgan doimo botir, bilmagan johil bo‘lgan. Inson doimo bilimga intilgan. Bu borada barcha vosita va bilimlarini qo‘llagan, yangi vositalarni kashf etgan. Shu tariqa u qalam, yozuv mashinkasini, telegraf, telefon, radio, televideniye, sputnik va, nihoyat, kompyuter va Internetni kashf etdi. Insonning yetukligi uning bilimlari bilan aniqlanadi. Jamiyatning boyligi insonlarning bilimdonligi bilan belgilanadi. Oxirgi yillarda siyosiy va iqtisodiy sohalarda yuz bergan o‘zgarishlar barcha sohalarga o‘z ta’sirini ko‘rsatdi. XXI asr axborot texnologiyalari asriga aylandi. Yangi axborot texnologiyalari vositalari – bu kompyuterlar, modemlar, telefon tarmoqlari, audio va video studiyalardir. Jurnalistlar ham bu inqilobdan istisno emas, holbuki, gazetalar, radio va televideniyada materiallarni tayyorlashda, tipografiya maketlarini va grafik tasvirlarni yasashda kompyuterlardan foydalanilmoqda. Shuning uchun axborotlarni yig‘ishda yoki kitobxonlarga yetkazishda butun dunyoda kompyuterlardan foydalanilmoqda.
Zamonaviy informatsion texnologiyalar o‘zi nima? Texnologiya bu mahsulotni qayta ishlash, yaratish usullari majmuyidir. Informatsion texnologiyalar bu axborot ustida bajarish mumkin bo‘lgan amallardir. Bular – axborotni saqlash, yig‘ish, ishlash, saralash, uzatish va hokazo.
Zamonaviy informatsion texnologiyalar bu axborot ustida bajarish mumkin bo‘lgan zamonaviy texnologiyalardir. Zamonaviy informatsion texnologiyalar: kompyuter texnologiyalari, tarmoqlar, Internet, multimedia.
Hozirgi kunda zamonaviy informatsion texnologiyalarning quyidagi guruhlari mavjud:
nashriyotda zamonaviy informatsion texnologiyalar;
radioda zamonaviy informatsion texnologiyalar;
televideniyada zamonaviy informatsion texnologiyalar;
axborot-kutubxona muassasalarida va boshqa sohalarda informatsion texnologiyalar.
Zamonaviy informatsion texnologiyalardan foydalanish axborot-kutubxona faoliyatida aholiga xizmat ko‘rsatishda, axborot so‘roqlarini qondirishda, axborotni qabul qilish va tahlil qilish, axborotni yetkazish, axborot oqimiga bo‘lgan ish sifatini davr talabi darajasida olib borishga imkon beradi, mehnat unumdorligini oshiradi. Hozirgi kunning asosiy talabi axborot-kutubxona mutaxassislarining yuqoridagi texnika vositalaridan erkin foydalanish va axborot oluvchilarga keng imkoniyat yaratib berishdir.
|
| |
Tayanch iboralar - Matematika” fani ishchi oquv dastur

|
Matematika” fani ishchi oquv dastur
|
bet | 21/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyorTayanch iboralar.
To’plam, to’plamning elementlari, chekli va cheksiz to’plam, bo’sh va qism to’plam.
3-ilova
O’quvchilarning matematikaga doir tasavvurlarini bilib olish maqsadida “Klaster” metodidan foydalaniladi va boshlang’ich nazorat ishlari olinadi.
4-ilova
Yangi mavzu bayoni
To’plamdagi elеmеntlarning ushbu to’plamga qarashli ekanligini quyidagicha bеlgilaymiz.
a A a elеmеnt A to’plamga qarashli. Agar birоr elеmеnt to’plamga qarashli bo’lmasa. U holda dan foydalaniladi. M: A = {1, a, b, c 4} bo’lsin u holda quyidagilar o’rinli 1 A, a A, b A, c A, 4 A, 5 A, dA, k A.
Agar to’plam elеmеntlarini sanash mumkin bo’lsa bunday to’plam chеklangan to’plam dеyiladi. Agar ularni sanash mumkin bo’lmasa bunday to’plam chеksiz to’plam dеyiladi.
Masalan, haftadagi kunlar to’plami chekli, to’g’ri chiziqdagi nuqtalar to’plami esa cheksizdir.
Matematikada bunday to’plamlar uchun maxsus belgi qabul qilingan: N harfi bilan natural sonlar to’plami belgilanadi, Z – butun sonlar to’plami,
Q – rasional sonlar to’plami, R – haqiqiy sonlar to’plami.
5-ilova
Yangi mavzuni mustahkamlash uchun “T-trafik” usulidan foydalaniladi
6-ilova
Shundan so’ng kichik guruhlarga bo’linib misollar ishlanadi.
7-ilova
Darslikdagi 1.7, 1.10 va 1.12 misollarni ishlash hamda mavzuni o’qib o’rganib kelish
|
| |
«Chaqiruv» bo‘yicha ulanish

|
«Chaqiruv» bo‘yicha ulanish
|
bet | 6/23 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 1,14 Mb. | | #132021 |
Bog'liq 1507561542 69163«Chaqiruv» bo‘yicha ulanish. «Chaqiruv» bo‘yicha bog‘lanish (Dial – up access, Dial-up) Internetga kirishga imkon beradi, mantiqiy nom (login) va kompyuter paroli kiritilganida Internetga to‘g‘ridan to‘g‘ri kirib, uzoqdan ishlashga imkon beradi. Internet bilan bog‘lanish davomida uning imkoniyatlaridan to‘la foydalanish mumkin. «Chaqiruv» bo‘yicha bog‘lanishni o‘rnatishjuda oddiy. Respublikamizda ko‘proq shu bog‘lanishdan foydalaniladi.
UUCP yordamida ulanish. UNIX operatsion sistemasi UUCP deb ataluvchi servisdan foydalanadi va ma’lumotlarni standart telefon liniyalar bo‘yicha uzatish imkoniga ega. UUCP faqat fayllarni bir sistemadan boshqasiga uzata oladi, Internet pochtasi va USENET bilan ishlashga imkon beradi.
Boshqa tarmoqlar orqali kirish. Internet ga bog‘langan turli tarmoqlar unda turli darajada joylashadi. Shuning uchun ayrim xizmatlar (masalan, Bitnet yoki CompuServe) tarmoq imkoniyatlariga ega. Ular maxsus qurilmaga ega bo‘lib, elektron pochta va Internetga bog‘lanish imkoniyatlarini bera oladi.
Internetra oid muhim bo‘lgan ba’zi bir tushunchalar izohini keltiramiz.
Protokol – bu kompyuterlar orasidagi aloqa o‘rnatilishida, ma’lumotlarni qabul qilish va uzatishda foydalaniladigan kelishilgan signallardir. Ya’ni kompyuterlar protokol yordamida bir-biri bilan bog‘lanadi. Protokol to‘g‘ri bo‘lsagina, kompyuterlar o‘rtasida aloqa o‘rnatiladi. Bu kopmyuterlarning bog‘lanish tartibi yoki standartidir.
Server – bu boshqa kompyuter yoki dasturlarga xizmat ko‘rsatadigan kompyuter yoki dasturdir. Masalan, boshqa kompyuterlarga o‘zining fayllaridan foydalanishga ruxsat beruvchi kompyuter Serverdir. Bitta kompyuterda bir nechta server ishlashi mumkin. Masalan, ftp, WWW, elektron pochta serverlari.
Mijoz – server resurslaridan va xizmatidan foydalanuvchi kompyuter yoki dasturdir. Xuddi server kabi bitta kompyuterda birdaniga bir nechta mijoz ishlashi (odatda, shunday bo‘ladi) mumkin. Masalan, kompyuter fayl – serverning mijozi bo‘lishi (serverda joylashgan fayllarni ko‘rishi va foydalanishi) mumkin shu bilan bir vaqtda, elektron pochta dasturi bilan ishlashi mumkin. Ya’ni bir necha serverning mijozi bo‘lishi mumkin.
|
| |
Tizimli administratsiyalash - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi...

Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
Linux OT
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
Internet tarmog‘i xizmatlari va ulardan foydalanish

|
Internet tarmog‘i xizmatlari va ulardan foydalanish
|
bet | 9/23 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 1,14 Mb. | | #132021 |
Bog'liq 1507561542 69163Internet tarmog‘i xizmatlari va ulardan foydalanish. Internet tarmog‘i abonentlariga amaliy protokollar tomonidan taqdim etiluvchi funksional imkoniyatlar quyidagilar: veb-hujjatlarni o‘qish, elektron pochta, fayllarni uzatish va qabul qilish, muloqotda bo‘lish, tarmoqda hujjatlarni saqlash va ular bilan ishlash. Foydalanuvchilar uchun quyidagi xizmatlar mavjud: tarmoqdan foydalanish, Internet resurslarini yaratish, tashkiliy va axborot ta’minoti, tarmoqqa reklamani joylashtirish.
Katta hajmdagi ma’lumotlarni saqlash va ularni masofadagi kompyuterlarga uzatish uchun xizmat qiluvchi Internetning FTR (fayllarni uzatish protokoli) xizmatidan foydalanish mumkin. Bunda FTR serverda yangi yig‘ma jild yaratish, unga ma’lumotlarni joylashtirish va ularni qayta ko‘chirib olish mumkin. WWW xizmati masofadan suhbatlashish imkoniyatini yaratuvchi chat dasturlari, uzoq masofadagi do‘stlar bilan suhbatlashishda telefon aloqasi o‘rnini bosmoqda. Buning uchun internetga bog‘langan kompyuterda tovush karnaylari hamda mikrofonlar bo‘lishi kifoya.
Internetdan axborot qidirish tizimlari.
Qidiruv tushunchasi. Internet tarmog‘idagi qidiruv tushunchasi shuni anglatadiki, bunda har bir foydalanuvchi o‘ziga kerakli bo‘lgan biror ma’lumot yoki materialni maxsus qidiruv tizimlari orqali topish imkoniyatiga ega bo‘ladi.
Internet tarmog‘i foydalanuvchilari qidiruvni Internet muhitida joylashgan veb saytlar, ularning manzili va ichki ma’lumotlari bo‘yicha olib borishi mumkin. Bu esa foydalanuvchiga kerakli bo‘lgan axborotni samarali qidirish va tez topish imkoniyatini beradi.
Axborotlarni qidirish. Internet tarmog‘i shunday bir muhitki u o‘zida turli ko‘rinishdagi va turli tillardagi ko‘plab axborotlarni jamlagan. Bunda ushbu axborotlar ichidan kerakli bo‘lgan ma’lumotlarni qidirib topish muammosi paydo bo‘ladi. Internet tarmog‘ida har bir foydalanuvchi axborotni qidirish uchun o‘zbek, rus, ingliz yoki boshqa tillardagi bir yoki bir necha so‘zdan tashkil topgan so‘rovlardan foydalanadi. Ya’ni ma’lumotlarni uning sarlavhasi yoki uning tarkibida ishtirok etgan so‘zlar va jumlalar bo‘yicha qidirib topish mumkin. Bunda foydalauvchi tomonidan Internet qidiruv tizimi qidiruv maydoniga kerakli ma’lumotga doir so‘z yoki jumla kiritiladi va qidiruv tizimi ishga tushiriladi. Shundan so‘ng qidiruv tizimi foydalanuvchiga o‘zi tomonidan kiritilgan so‘z yoki jumlaga mos keluvchi ma’lumotlarni qidirib topadi va kompyuter ekranida ularning ro‘yxatini hosil qiladi. Va nihoyat, ro‘yxatdagi ma’lumotlar ketma-ket ko‘rib chiqilib kerakli bo‘lganlari kompyuterga saqlab olinadi.
|
| |
Geparmatn muhiti - Axborot qidiruv tizimlari fanidan 1-amaliy topshiriq

|
Axborot qidiruv tizimlari fanidan 1-amaliy topshiriq
|
bet | 7/23 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 1,14 Mb. | | #132021 |
Bog'liq 1507561542 69163Geparmatn muhiti. Internetda ma’lumotlar gipermatn yordamida bayon etiladi. Gipermatn bu matnni giperko‘rsatma yordamida tushuntirishdir. Ya’ni matndagi biror so‘z yoki atamani sharhlashda boshqa matn yoki sahifadan foydalaniladi. Izoh matnli, grafikli, audio yoki video ma’lumot bo‘lishi mumkin.
URL (Uniform Resource Locator) Internetga murojaat qilishning eng oddiy va qulay usuli bo‘lib, u manzilni ifodalaydi. URL manzilidan ixtiyoriy foydalanuvchi foydalanishi mumkin. Ya’ni bu manzildagi ma’lumotdan siz boshqa xonadagi yoki, masalan, Avstraliyadagi hamkasbingiz ham foydalanishi mumkin. Bu – ma’lumot joylashgan manzilning nomi.
URL quyidagi formatga ega: «bog‘lanish sxemasi»: «bog‘lanish sxemasi»ga bog‘liq ma’lumot. «Bog‘lanish sxemasi» bu – http, ftp va gopherlardir.
Bog‘lanish sxemasi quyidagi ma’lumotlarga ega:
foydalanilayotgan ilova haqida;
siz foydalanmoqchi bo‘lgan resurs turi haqida (masa-lan,WWW – sahifa, fayl, menyu yoki Gopher hujjati);
resursga kirish mexanizmi haqida (masalan, WWW ko‘rish dasturi orqali, FTPning fayllarini almashtirish dasturi yoki Gopher sistemasining mijozlar dasturi orqali).
URLning ikkinchi qismi «kirish sxemasiga bog‘liq axborot» quyidagini aniqlaydi:
ma’lumotlar joylangan tarmoqning uzoqdagi kompyuterini;
faylning uzoqdagi kompyuter fayl sistemasidagi to‘liq ko‘rsatilgan manzilini.
Bu sxemaning ko‘plab foydalanuvchilarga tanish bo‘lgan boshqacha tasviri shunday ko‘rinishga ega:
Bog‘lanish sxemasi: // mashina nomi / domen nomi / faylning to‘liq nomi
Bog‘lanish sxemasi nomi Internet va kompyuter manzili bilan ikkita qiya chiziq bilan chegaralanadi, u esa bitta qiya chiziq orqali faylning to‘liq nomi bilan ajratiladi. Ko‘pchilik hollarda URL – http, FTP va Gopherlar ko‘rsatilgan ko‘rinishiga ega.
URLni batafsilroq tushunish uchun real misoldan foydalanamiz.
Misol uchun quyidagi manzil bilan tanishamiz:
http:// www. city – net. com / ~ gagrimes / gaenl. html Bu URL manzilni qanday qismlarga ajralishini ko‘rib chiqaylik:
http – resursdan foydalanishda gipermatn (HuperTeht Trnsfer Protocol) protokoli ishlatilyapti. www. city-net, com; – ushbu ma’lumot joylashgan Internet manzili nomi. /~ gagrimes / galenl. html – faylning kompyuterdagi to‘la nomi.
Ko‘pchilik WWW sahifalar nomlanishi shu sxemaga mos keladi. Ba’zan http, ftp yoki gopher tipidagi resurslarga murojaat qilinganida, faylning to‘liq nomi bitta qiya chiziq bilan tugallanadi. Bu aniq faylga emas, balki belgilangan katalog ostiga murojaat etilganida bo‘lishi mumkin. Bu manzilga murojat qilinganida, kompyuter mazkur katalog va faylga mos standart indeksli faylni beradi. http ning standart indeksli fayli, odatda, index. html (yoki index. htm) deb ataladi. Shu bilan birga, u yana home. html, homepage. html, welcome. html yoki deault. html deb atalishi mumkin.
|
| |
Milliy va xalqaro Internet forumlari

|
Milliy va xalqaro Internet forumlari
|
bet | 23/23 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 1,14 Mb. | | #132021 |
Bog'liq 1507561542 69163Milliy va xalqaro Internet forumlari. Internet forumlari alohida yo‘nalishlarga ixtisoslashgan yoki umumiy bo‘lishi mumkin. Ixtisoslashgan Internet forumlarga tibbiyot, dasturlash texnologiyalari, dizayn va moda, kompyuter o‘yinlari va transport vositalariga bag‘ishlangan forumlar misol bo‘ladi. Ixtisoslashgan forumlarda faqatgina mo‘ljallangan sohaga oid reja muhokama qilinadi, umumiy forumlarda esa ixtiyoriy mavzuni o‘rtaga tashlash mumkin.
Xalqaro forumlar sifatida quyidagilarni keltirish mumkin:
Medicinform. Ru forumi – ushbu forum tibbiyot sohasiga ixtisoslashgan bo‘lib, u orqali kasalliklar va ularni davolash, dori vositalar va ularni to‘g‘ri qo‘llash hamda tibbiyot bo‘yicha yuridik maslahat olish mumkin;
Progz. ru forumi – ushbu forum dasturlash texnologiyalaridan foydalanish, kompyuter dasturiy vositalarini ishlab chiqish va dasturlash bilan bog‘liq yuzaga kelgan muammolarni muhokama
qilishga mo‘ljallangan;
Avtomobili. by forumi – ushbu forum avtomobil ishqibozlari forumi bo‘lib, unda avtomobillar brendlari, markalari va turlari hamda ularni ta’mirlash va xizmat ko‘rsatish bilan bog‘liq masalalarni muhokama qilish mumkin;
Stopforum. ru forumi – bu kompyuter o‘yinlari forumidir. Bunda o‘yinlarning turlari, ularni o‘ynash sirlari va yuzaga kelgan
muammolar muhokama qilinadi WildDesign. ru forumi – bu forumda dizayn, moda va tasviriy san’at ixlosmandlari va ijodkorlari fikr almashishadi. Bundan tashqari, ijodkorlar asarlaridan bahramand bo‘lish mumkin.
Foydalanilgan adabiyotlar
I. A. Karimov. O‘zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida. – T.: O‘zbekison, 2011.
I. A. Karimov. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – T.: Ma’naviyat, 2008.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Respublika aholisining Axborot-kutubxona bilan ta’minlashni tashkil etish to‘g‘risida»gi PQ–381- sonli Qarori. 20- iyun 2006- yil.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «2011–2015- yillarda axborot-kommunikatsion texnologiyalari bazasida axborot-kutubxona va axborot-resurs xizmatlari sifatini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi PQ № 1487- sonli Qarori. 2011- yil 23- fevral.
«O‘zbekiston Respublikasining «Axborot-kutubxona faoliyati to‘g‘risida»gi
2011- yil 13- apereldagi O‘RQ № 280- sonli Qonuni
Axborot-kutubxona va axborot-resurs markazlari ishini tashkil qilish. Hujjatlar to‘plami. – T.: A. Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubx onasi nashriyoti, 2007.
B. O. Mannonov, Y. O. Mannonov. Madaniy-ma’rifiy ishda texnika vositalaridan foydalanish. Kasb-hunar kollejlari uchun o‘quv qo‘llanma. – T.: TuronIqbol, 2006.
B. O. Mannonov. Madaniy-ma’rifiy muassasalarda texnika vositalaridan foydalanish. O‘quv qo‘llanma. – T., 2002.
X. Akbarov. Kino-tele rejissura, montaj. O‘quv qo‘llanma. – T.: Ilm-Ziyo, 2007.
V. L. Braydo. Ofis texnikasi – boshqarish va ish yuritish uchun. Kasb-hunar kollejlari uchun o‘quv qo‘llanma – T.: Mehnat, 2001.
S. I. Rahmonqulova, F. Z. Roziyev. Vertual kutubxona. – T., 2000
|
| |
Ta’lim oluvchi - Matematika” fani ishchi oquv dastur

|
Matematika” fani ishchi oquv dastur
|
bet | 20/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyorTa’lim oluvchi
1-bosqich.
O’quv mashg’ulotiga kirish
(5 daqiqa)
|
O’quvchilar bilan salomlashadi, ularning darsga tayyorgarligini va davomatini tekshiradi
|
Darsga tayyorgarlik ko’radilar
|
2-bosqich.
Asosiy qism
(65 daqiqa)
|
2.1 Mavzu va uning rejasi, mavzuni o’tishdan kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi (1-ilova)
2.2 Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar bilan tanishtiradi va baholash mezonlarini keltiradi (2-ilova)
2.3 o’tilgan mavzularni takrorlash maqsadida klaster metodidan foydalaniladi(3-ilova)
2.4 Mashg’ulot mavzusining bayoni keltiriladi (4-ilova)
2.5 O’tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida T-Trafik usulidan foydalaniladi. (5-ilova)
2.6 O’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun amaliy misollardan foydalaniladi (6-ilova)
|
Tinglaydi va yozib oladi.
G’oyalarni tinglaydi,eshitadi
Savollarga javob beradi va tarmoqlarni to’ldiradi
Tinglaydi va yozib oladi
Jadvalni to’ldiradi
Mashg’ulot davomida olgan bilimlaridan kelib chiqib savollarga javob beradi.
|
3-bosqich.
Yakuniy qism.
(10 daqiqa)
|
3.1. Mashg’ulotga yakun yasaladi va yutuq kamchiliklarini aytib o’tadi
3.2 Darsga faol qatnashgan o’quvchilarni baholaydi.
3.3 Uyga vazifa beriladi. (7-ilova)
|
Talabalar diqqat bilan o’qituvchini tinglaydilar, o’quv mashg’ulotining maqsadga erishilganligi darajasi bo’yicha fikr va mulohazalarini bildiradilar.
Uyga vazifani yozib oladilar.
|
1-ilova
1-MAVZU: To‘plam tushunchasi, to‘plamlar ustida amallar; to‘diruvchi to‘plam.
Reja:
To’plam va uning elementlari.
Chekli va cheksiz to’plamlar.
Bo’sh va qism to’plamlar.
2-ilova
|
| |