T/R
  
Mazmuni - Guruh sana

|
Guruh sana
|
bet | 2/28 | Sana | 25.06.2024 | Hajmi | 22,17 Mb. | | #265679 |
Bog'liq 2-semestr 1-kurs ta`lim texnologiyasiT/R
|
Mazmuni
|
Ballar
|
1
|
Bunda berilgan misol va masalalar to’la qonli to’g’ri ishlansa va to’g’riligi isbotlansa.
|
5
|
2
|
Bunda berilgan misol va masalalarni ishlashda 3 tagacha xatolikka yo’l qo’yilsa
|
4
|
3
|
Bunda berilgan misol va masalalarni ishlashda 5-6 tagacha xatolikka yo’l qo’yilsa
|
3
|
4
|
Bunda berilgan misol va masalalarni ishlashda 7 tadan ortiq xatolikka yo’l qo’yilsa
|
2
|
5
|
Bunda berilgan misol va masalalarni ishlashda qo’pol xatolikka yo’l qo’yilsa
|
1
|
1.Og’zaki so’rov quyidagi mezonlar asosida baholanadi
T/R
|
Mazmuni
|
Ballar
|
1
|
Mavzu to’liq ,asosiy fikr va tushunchalar to’la qonli o’zlashtirilishiga erishilsa
|
5
|
2
|
Mavzu asosan,asosiy fikr va tushunchalar qisman o’zlashtirilishiga erishilsa
|
4
|
3
|
Mavzu qisman o’zlashtirilishiga erishilsa
|
3
|
4
|
Mavzuning ba’zi elementlarini o’zlashtirilishiga erishilsa
|
2
|
5
|
Mavzuning o’zlashtirilishi yuqoridagi talablar darajasida bo’lmasa
|
1
|
2-ILOVA
Mashg’ulot nomi va rejasi:
Mavzu.Planimetriyani tizimli takrorlash.
REJA:
Ikki yoqli burchaklar
Tekisliklar orasidagi burchak
Uch yoqli burchaklar
(I-ILOVA)
“T” jadvali Bitta kontseptsiyaning jihati o’zaro solishtirish yoki ularni (ha/yo’q, ha/qarshi) uchun ishlatiladi. Tanqidiy mushohada rivojlantiradi.
№
|
So’zlar
|
Izoh
|
1
2
3
4
|
Uchburchak
To`rtburchak
Aylana
Kub
|
?
?
?
?
|
(II-ILOVA)
(III-ILOVA).
Mustahkamlash III. BOSQICh: yakuniy qism: (10daqiqa)
Xulosa. O’quvchilardan bugungi mavzuga doir savollar bormi-yo’qmi deb so’raladi, savollar bo’lsa eshitilib javob berilib, uyga vazifa e’lon qilinib bugungi dars xulosalanadi.
Uyga vazifa. Matematika 10-sinf. Mavzuga doir tarqatma testlar tayyorlash.
‘‘Tasdiqlayman’’ O`IBDO`_________________
42-Mavzu:
|
Bobni takrorlashga doir amaliy mashqlar.
|
MA’RUZA MASHG’ULOTINI O’QITISHNING TEXNOLOGIK MODELI
Vaqti: 80daqiqa
|
O’quvchilar soni: ____ nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli
|
Amaliy mashg’ulot
|
Ma’ruza mashg’ulotining Rejasi
|
1.Planimetriya bo`limiga doir misollar yechish.
2. Geometrik masalalarni yechish
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Planimetriya bo`limiga doir misollar va masalalar yechishni mustahkamlash. Fikrlash qobilyati yanada rivojlanishiga yordam berish
|
Mashg’ulotning natijasi; Planimetriya bo`limiga doir misollar yechish to`g`risida bilim, ko`nikma va malakaga ega bo`ladi.
|
Pedagogik vazifalar:
1. Planimetriya bo`limiga doir misollar yechishni tushuntirish.
2 Geometrik masalalarni yechish usullarini ko`rsatadi;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
1. Planimetriya bo`limiga doir misollar yechib beradi;
2. Geometrik masalalarni yechish usullarini izohlaydi.
|
O’qitish metodi
|
” T jadvali”, “Kichik guruhlarda ishlash” , ”Aqliy hujum ”
|
O’qitish vositalari
|
Tayanch so’zlar, doska, bo’r, kitob, misollar, qiziqarli masala
|
O’qitish shakli
|
Ma’ruza, kichik guruhlarda ishlash
|
O’qitish sharoiti
|
Jihozlar bilan boyitilgan “Metematika” o’quv xonasi
|
Qaytar aloqali usul va vositalar
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, yozma nazorat:amaliy topshiriq
|
O’quv mashg’ulotlarining texnologik xaritasi
Mashg’ulot uchun talab etiladigan vaqt: 80 daqiqa
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich
O’quv mashg’ulotiga kirish(5daq.)
|
Tashkiliy qism
1.1 O’qituvchi sinfga kirib o’quvchilarning darsga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi
|
Mashg`ulotga tayyorlanadilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(65daq.)
|
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o`tilgan mavzu yuzasidan “Aqliy hujum” savollari beriladi va baholaydi (I-Ilova)
2. Yangi mavzu nomi rejasi, maqsad va o`qitish natijalari bilan tanishtiradi(II-ilova)
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar va baholash mezoni bilan tanishtiradi.
4. Yangi mavzu munozara usulida o’tkaziladi. (III-ilova)
5. Mustahkamlash uchun savollar va misollar beradi.
|
1.Uy vazifasini taqdim etadilar. O’quvchilar bilimlarini esga olib, savollarga javob beradilar
2.Mavzuni nomi va rejasini yozib oladilar.
3.Diqqat qiladilar
Topshiriqni bajaradilar
4. Yangi mavzu bayonini yozib oladilar. Tushunmagan joylarini savol tariqasida yo’llab javob oladilar.
5.Savollarga javob beradilar , mustaqil ishni bajaradilar.
|
|
|
| |