Dushanba
  
Seshanba - O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim muassasalarida...

|
O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish
|
bet | 99/133 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 2,01 Mb. | | #274623 |
Bog'liq Katta guruh tematika lotinchaDushanba
|
Seshanba
|
Chorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
Resurslar, ilovalar
|
Qurish-yasash va matematika
|
“KLUMBA “
|
“Kush uyasi” maketi
|
Asboblar
uchun yashik
|
|
“Kush
uyasi”
|
Duradgorishkurollari ,karton,buyok,llego,konstruktor.
|
Syujetli-rolli o'yinlar va drammalashtirish
|
|
|
Duradgor,
Kuruvchilar-yaxshi ishchilar
|
«Gullardukoni
|
|
Nikoblar,maxsuskiyilar,rasm,
|
Nutq va til
|
“Baxor keldi”xikoya tuzish
|
T/Uyin “gapni davom ettir “Baxor”
|
T/Uyin
“musika asboblari” gap tuzish
|
Baxorgullarixakidasheryodolish
|
Kushlarxakidatopishmoklar
|
Syujetlirasm,musikaasboblari,AKT
|
Fan va tabiat markazi
|
“Zoomagazin”kush uchun don
|
|
«kushlarga don beramiz»
|
|
Rasmlarniyig»kushlarninominiayt
|
AKT,don,kushkafaslari ,
|
Sanat markazi
|
Rasm:”Keldi Baxor”
|
Applikasiya “Gullagan daraxt”
|
Rasm:
«Xujalikbuyumlari»
|
Origami
«LOLA»
|
|
Kogoz,ranglikogoz,buyok,muykalam,kaychi,xuj.buyumlari.
|
APREL
OY MAVZUSI: “YeR SAYYoRASI-UMUMIY UYIMIZ ”
Guruh
|
__________________ nomli katta guruhi
|
Mavzu
|
Koinotsirlari
|
Davr
|
Apreloyining 2 xaftasi
|
Rivojlanish sohalari bo'yicha maqsadlar
|
jismoniy rivojlanish va sog'lom turmush tarzining shakllanishi;
|
Signal asosidayugurish,uzjoyinitopish,oyokuchidatovondayuradi.
Koptokniyukorigamotibuniiliboladi.
|
ijtimoiy-hissiyrivojlanish;
|
Kurkuv va xavf xatarni tushunadi.
Tanish bulgan insonlar bilan oson gaplasha oladi.Kosmonavtdek xissiyotlarini namayon etadi.
|
nutq, muloqot, o'qish va yozish malakalari;
|
10 gacha bulgan sonni biladi ,asosiy ranglarni (ok,sarik,kizil,yashil,kuk,kora) ajratadi. Boglangan nutklar asosida gap tuzadi. Ixtiyoriy xikoya kiladi.
|
bilishjarayoninirivojlanishi;
|
Fikrlarini yakunlay oladi.Fazoviy yangi suzlarni uzlashtiradi. Koinot xakida bilimga ega buladi.
|
ijodiy rivojlanish.
|
Kichik ssenariy uylab uni saxnada kursata oladi.Uz fikrini jamoada namoyon kiladi.
|
Rivojlanish markazlari
|
Ta'lim-tarbiyaviy faoliyat
|
Dushanba
|
Seshanba
|
Chorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
Resurslar, ilovalar
|
Qurish-yasash va matematika
|
“Lunaxod “
|
Kapsula
|
Raketa
|
|
“Kush
uyasi”
|
Kurulishbloklari,lego,konstruktorkubiklari
|
Syujetli-rolli o'yinlar va drammalashtirish
|
|
Men kosmonavt
|
|
Belka va Strelka
|
|
Nikoblar ,rasmlikurgazma,ranglirasmlar
|
Nutq va til
|
Kuyosh sistemasi xikoya
|
“Men kosmonavt “ixtiyoriy xikoya
|
|
«Yer,oyva raketa» kaytaxikoyaKorakalpokx.er.
|
M.Ulugbekasaribntanishish
|
AKT,syujetdlirasmlar,materiallar,teleskop.
|
Fan va tabiat markazi
|
Xavo xususiyatlari (tajriba)
|
|
|
Suvxususiyatlari (tajriba)
|
Teleskop bilantanishish
|
Suv,teleskop,kurgazma,
AKT
|
Sanat markazi
|
Rasm: Kapsula
|
Rasm: Sputnik raketa (kaftlar bilan)
|
Applikasiya «Bizoygauchamiz»:jamoaishi
|
Loy : «Belka va Strelka oygauchdi.»
|
|
Qog'oz A4, rangli qog'oz, bo'yoqlar, tabiiy materiallar, mulyajlar
|
APREL
OY MAVZUSI: “YeR SAYYoRASI-UMUMIY UYIMIZ ”
Guruh
|
__________________ nomli katta guruhi
|
Mavzu
|
Yer kuni
|
Davr
|
Apreloyining 3 xaftasi
|
Rivojlanish sohalari bo'yicha maqsadlar
|
jismoniy rivojlanish va sog'lom turmush tarzining shakllanishi;
|
Ginastika devoriga chikadi,predmetlar orasidan emaklab utadi.mayda va yirik kadamlar bilan tovon va oyek uchida yuradi.Ajoyib xaltachadan predmetlarni paypaslaydi.
|
ijtimoiy-hissiyrivojlanish;
|
Xayajon sababini biladi.Asardagi vokea xodisalarni xayajon bilan eshitadi.Oilada va guruxda mexnat faoliyatida katnashadi.
|
nutq, muloqot, o'qish va yozish malakalari;
|
Umumlashgan suzlarni predmeilarga nisbatan joylashishini (oldida,ustida) ishlatadi. Syujetli rasm orkali xikoya tuzadi.intonasiya bilan tugri ifodalaydi.
|
bilishjarayoninirivojlanishi;
|
(+,-,=) belgilarini tushunib foydalanadi. Ikki rakamdan iborat misol tuzadi. 10 gacha misol tuza Atrofdagi insonlar munosabatini tushunadi. Inson xayotida tabiatning muximligini tushunadi.di.
|
ijodiy rivojlanish.
|
Tabiat tashlandik materiallaridan foydalanib kul ishi yaratadi. Uzi yaratgan kul ishini namayon kiladi. Tengdoshlari bilan ijodiy uyin uyushtiradi.
|
Rivojlanish markazlari
|
Ta'lim-tarbiyaviy faoliyat
|
Dushanba
|
Seshanba
|
Chorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
Resurslar, ilovalar
|
Qurish-yasash va matematika
|
Bolalar maydonchasi
|
“Xavfli belgilar”
|
Xiyobon
|
Kelajakshaxri
|
Sumalak uchun uchok
|
Kurulishbloklari,lego,konstruktorkubiklari
|
Syujetli-rolli o'yinlar va drammalashtirish
|
“Oila”
|
Multfilmdagi mening sevimli kaxramonim”
|
“Uy kuramiz”
|
«Xayvonot bogi»
|
“Sumalak pishiramiz”
|
Nikoblar ,rasmlikurgazma,ranglirasmlarfoto suratlar ,multfilm
|
Nutq va til
|
“Mening dustim” xikoya tuzish suratga karab
|
T/mashk:
“Dustimga kanday yordam beraman” gapni davom ettirish
|
T/mashk: «Men Uzbekismtonbilanfaxrlanamanchunki….»gaptuzish
|
«Toshkent» sher
yodolish
|
«Navruz !» xakidasher
|
AKT,syujetdlirasmlar,materiallar,
|
Fan va tabiat markazi
|
Bugdoy urugini ivitish va ekishga tayyorlash
|
|
|
Tayyorlanganbugdoyuruginisumalakkaiayyorlash.
|
Bugdoy,un,kostryulya,sochikdasturxon.
|
Sanat markazi
|
Rasm:”Mening dustim”eng kuchli inson bu....
|
Jamoaishi (kollaj) «MeningToshkentim»
|
Applikasiya :»Navruzbayrami»
|
Qog'oz A4, rangli qog'oz, yelim,kaychi
|
APREL
OY MAVZUSI: “YeR SAYYoRASI-UMUMIY UYIMIZ ”
Guruh
|
__________________ nomli katta guruhi
|
Mavzu
|
Koinotniasra
|
Davr
|
Apreloyining 4 xaftasi
|
Rivojlanish sohalari bo'yicha maqsadlar
|
jismoniy rivojlanish va sog'lom turmush tarzining shakllanishi;
|
Turli usullar bilan sakrash signalga rioya kilish,bir oyeklab sakraydi.. Kogozni chizik buyicha mustakilkesadi.Piyodalaryulakchasiasosiykoidalarinibiladi.
|
ijtimoiy-hissiyrivojlanish;
|
Mustakil mashk tanlaydi.Kilgan ayb ishini xis kiladi.kattalarga muxtojlikni sezadi.kattalar kumagisiz mustakil ,erkin xarakat kiladi.
|
nutq, muloqot, o'qish va yozish malakalari;
|
Ixtiyoriy xikoya tuzadi.Yangi suzlarni ishlatadi.Uzoro mulokatga kirishadi ,savol beradi.barmoklar yordamida mashk bajaradi ,shtrix usulidan foydalanadi.
|
bilishjarayoninirivojlanishi;
|
Predmetlarni tengligini guruxlash va takkoslash.Predmetlarni uzunligi,eni ,balandligi,kengligini takkoslaydi.
|
ijodiy rivojlanish.
|
Sanat asari xakida tushunchaga ega .Kostyumni buyaydi.
|
Rivojlanish markazlari
|
Ta'lim-tarbiyaviy faoliyat
|
Dushanba
|
Seshanba
|
Chorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
Resurslar, ilovalar
|
Qurish-yasash va matematika
|
Chikindilarni ishlab chikarish korxonasi
|
Mashina
|
Yerdamchi robort
|
Navbatchirobort
|
|
Lngo,Mashina AKT
|
Syujetli-rolli o'yinlar va drammalashtirish
|
“Yer yuzini chikindilardan kutkaramiz”
|
Onamga yordamchi
|
|
Men bogdakandayerdamberaman
|
Uyinchoklarustaxonsi
|
AKT,buzulganuyinchoklar,savatcha.
|
Nutq va til
|
Koreys xalk ertagi
|
|
|
Xikoyakilish «Fedorinogaygusi» sheri
|
«Moy Dodыr»sheriniyodolish
|
AKT,syujetdlirasmlar,materiallar,
|
Fan va tabiat markazi
|
Yer maydoniUrug sepishga tayyorlash,sabzavot ekishga tayyorlash.
|
|
|
Urugsepish ,sabzavotvazelinekish.
|
Ekishmaydoni,uruglarbelkurak ,xaskash,chelak
|
Sanat markazi
|
Jamoa ishi applikasiya “Kelajakdagi koinot”
|
|
Loy:»kichkintoylaruchunuyinchok»
|
Rasm:dadamustaxonasida
|
Qog'oz A4, rangli qog'oz, bo'yoqlar, loy, mulyajlar
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish
|