nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Biologiyani o'qitishda o'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish yo'llari Miraxmadova Ozoda - bet 4

|
Biologiyani o'qitishda o'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish yo'llari Miraxmadova Ozoda
|
bet | 4/5 | Sana | 29.05.2024 | Hajmi | 5,31 Mb. | | #256357 |
Bog'liq Presentation 2jarayonlar, mavzuga doir O'zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi moddalari bilan tanishtirish, aqliy, ma'naviy-axloqiy, iqtisodiy, huquqiy, jismoniy, mehnat tarbiyasiga e'tibor qaratish, muayyan kasbni mukammal egallash orqali Vatan ravnaqiga hissa qo'shish, jamiyat va oilasi manfaatlari uchun xizmat qilish, insonlarga mehr-muruvvat ko'rsatish, saxovatli bo'lishga undash zarur. O'quvchilarda ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasini tarkib toptirishda o'qitishning barcha shakllari: dars, darsdan tashqari ishlar, ekskursiyalar va sinfdan tashqari mashg'ulotlarda olib boriladigan ishlar muhim o'rin tutadi. Biologiya darslarida gul formulasi asosida gulning tuzilishini izohlash, modelini sharhlash, gul diagrammasini chizish, iqtisodiy foyda keltiradigan biologik masalalardan foydalanish tavsiya etiladi. Yuqorida qayd etilgan fikrlar biologiyani o'qitishda o'quvchilarda tayanch kompetensiyalarni tarkib toptirishga zamin tayyorlaydi. Biologiya o'qituvchisi o'quvchilarda tayanch kompetensiyalarni tarkib toptirish barobarida ularda umumiy (predmetli) kompetensiyalarni tarkib toptirishga ham e'tibor qaratishi lozim. Mazkur jarayonda biologiyani o'qitishda o'quvchilarning ijtimoiy-gumanitar, tabiiy matematik va amaliy o'quv fanlardan o'zlashtirgan bilim, ko'nikma va malakalarini amalga qo'llashiga zamin tayyorlaydigan fanlararo bog'lanishlarni amalga oshirish orqali tarkib umumiy kompetensiyalarni tarkib toptirishni loyihlashi lozim. Shu o'rinda qayd etish lozimki, biologiya o'qituvchisi o'rganiladigan mavzuning mazmunini tahlil qilishi, ta'lim-tarbiya jarayonida fanlararo bog'lanishni amalga oshirish yo'llarini belgilashi lozim. Biologiyani o'rganishda o'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish uchun darsning o'quvchilarning o'tgan mavzu yuzasidan o'zlashtirgan bilim, ko'nikma va malakalarini aniqlash, ulami tizimlashtirish, yangi mavzu yuzasidan o'zlashtirilgan bilim, ko'nikma va malakalami nazorat qilish va baholash, shuningdek, yangi mavzuni o'rganish jarayonida lokal texnologiyalardan foydalanish maqsadga muvofiq. Biologiyani o'qitishda lokal darajadagi pedagogik texnologiyalardan «Keys», «Insert», «Waster», Venn diagrammasi, «Aqliy hujum», «Kichik guruhlarda ishlash», «Atamalar zanjiri», «Atamalar varag'i», tezkor o'yinlar va o'yin mashqlaming turli shakllaridan foydalanish tavsiya etiladi. Biologiya kursi mazmunidagi muammoli masalalami o'qitishda «Keys»dan foydalanish yuqori samara beradi. «Keys» — case studies ingliz tilidan olingan bo'lib, jarayon yoki vaziyat degan ma‘noni beradi. Dastlab bu texnologiyadan biznesmen va tadbirkorlami o'qitishda foydalanilgan bo'lib, hozirgi paytda o'qitiladigan fanning mazmunidan kelib chiqqan holda, tirik organizmlarda boradigan jarayonlaming tashqi va ichki, obyektiv va subyektiv omillari yuzasidan muammoli vaziyatlar yaratilib ulami hal etish uchun o'quv munozaralari tashkil etiladi.
|
| |
Mavzu: Personal Mehnatga Haq Toʻlash

|
Mavzu: Personal Mehnatga Haq Toʻlash
|
bet | 1/4 | Sana | 23.11.2023 | Hajmi | 1,16 Mb. | | #103901 |
Bog'liq Omonov javohir Mavzu: Personal Mehnatga Haq Toʻlash Bajardi: Omonov J Tekshirdi: Boltayev B PERSONAL MEHNATGA HAQ TO’LASHNI TASHKIL ETISH Mehnatga haq to’lashda ishning sifatini, ishlab chiqarish normalarini bajarilishini hisobga olish va ish haqi hisoblashning ma’lum tartibini belgilash zarur. Demak, korxonada mehnatga haq to’lashni tashkil etish biri-biriga bog’liq bo’lgan uchta elementlar bilan aniqlanadi: tarif tizimi, mehnatni normalashtirish va mehnatga haq to’lash shakllari. Sifat jihatidan mehnat tarif tizimi bilan baholanadi, sarflangan mehnat miqdori normalashtirish bilan hisobga olinadi, ish haqi hisoblash tartibi esa mehnatga haq to’lash shakllari bilan aniqlanadi. - Ishchilar mehnatiga haq to’lashda tarif setkasi asos bo’lib hisoblanadi. Тarif setkasi ishlovchilarning malakasi, mehnatga haq to’lash shakli va mazkur sohaning xalq xo’jaligidagi ahamiyatini inobatga olgan holda tuziladi. Тarif tizimiga quydagilar kiritiladi:
Ish beruvchi tomonidan xodimning malakasiga, bajaradigan ishining murakkabligiga, miqdoriga, sifati va sharoitlariga qarab to‘lanadigan mehnat uchun mukofot summasi, shuningdek kompensatsiya xususiyatiga ega to‘lovlar (kompensatsiya xususiyatiga ega qo‘shimcha to‘lovlar va ustamalar, shu jumladan normal ish sharoitlaridan chetga chiqadigan sharoitlarda ishlaganlik, noqulay tabiiy-iqlim sharoitlarida ishlaganlik uchun shunday qo‘shimcha to‘lovlar va ustamalar hamda kompensatsiya xususiyatiga ega boshqa to‘lovlar) va rag‘batlantiruvchi to‘lovlar (rag‘batlantiruvchi xususiyatga ega qo‘shimcha to‘lovlar hamda ustamalar, mukofotlar va taqdirlovchi to‘lovlar) ish haqidir - Ish beruvchi tomonidan xodimning malakasiga, bajaradigan ishining murakkabligiga, miqdoriga, sifati va sharoitlariga qarab to‘lanadigan mehnat uchun mukofot summasi, shuningdek kompensatsiya xususiyatiga ega to‘lovlar (kompensatsiya xususiyatiga ega qo‘shimcha to‘lovlar va ustamalar, shu jumladan normal ish sharoitlaridan chetga chiqadigan sharoitlarda ishlaganlik, noqulay tabiiy-iqlim sharoitlarida ishlaganlik uchun shunday qo‘shimcha to‘lovlar va ustamalar hamda kompensatsiya xususiyatiga ega boshqa to‘lovlar) va rag‘batlantiruvchi to‘lovlar (rag‘batlantiruvchi xususiyatga ega qo‘shimcha to‘lovlar hamda ustamalar, mukofotlar va taqdirlovchi to‘lovlar) ish haqidir
|
| |
Virtual o’yinlarning asoratlari. 225-guruh talabasi Yaqubova Sarvinoz

|
Virtual o’yinlarning asoratlari. 225-guruh talabasi Yaqubova Sarvinoz
|
Sana | 26.01.2024 | Hajmi | 2,24 Kb. | | #146383 |
Bog'liq Virtual oâyinlarning asoratlari-fayllar.org
Virtual o’yinlarning asoratlari
Virtual o’yinlarning asoratlari. 225-guruh talabasi Yaqubova Sarvinoz.
Kompyutеr avval maxsus zallarda paydo bo‘ldi, ularda yuqori malakali mutaxassislar ishlay boshladilar. Asosan mudofaa va boshqa tadqiqotchilik masalalari bilan shug‘ullandilar. Ko‘pincha hisoblash tеxnikasi matеmatika, mantiq, ratsional g‘oyalar bilan bog‘liq masalalar ustida ish yuritdilar.
Insonlar undan umuman oddiy maqsadlarda (masalan, o‘yinlar uchun) foydalanishlari mumkinligi hech kimning xayoliga ham kelmagan. «Kompyutеr o‘yinlari» iborasi esa bеma’ni xayoldеk tuyulishi mumkin edi. Shunday bo‘lsa ham monitor oldidagi jiddiy, zavqsiz, sovuqqon olimlarning o‘rinlarini zavqli, qiziquvchan o‘yinchi bolalar egalladi.
Bugungi kunda kompyutеr o‘yinlari faqatgina o‘yin emas, balki madaniyat, bilim, ta’lim va tarbiya masalalari targ‘ibotchisiga aylandi. O‘yinlar sahnaga, kartinalar ko‘rgazmasiga yoki kitob sahifasiga o‘xshamaydi, ammo xuddi shular kabi zamonaviy ma’naviyatni, axloqiy xususiyatlar, xayollar, orzu va tasavvurlarni ifoda etadi.
Har qanday madaniy ijod kabi o‘zini ifoda etish uchun ba’zi imkoniyatlarni yaratadi, boshqalarini chеklaydi. Ilgari yozuvchi yoki ssеnariy mualliflari syujеt rivojlanishining bir variantini yaratgan bo‘lsalar — endilikda kompyuter vositasida uni turli yo‘nalishlarda yaratish mumkin.
Kompyutеr o‘yinlari insonlarga xayollar va orzular olamiga kirish imkonini bеradi. Ilgari hеch qachon haqiqiy bo‘lmagan olamga bunday chuqur kirib borish va unda ishtirok etishning shunchalik katta erkinligiga ega bo‘lish mumkin bo‘lmagan. Kompyutеr o‘yinlarining intеrfaolligi uning kino, tеatr va kitoblardan ustunlik jihatini namoyon etadi: o‘yinlar hamkorlikdagi faoliyatga chorlaydi, o‘yinchi passiv kuzatuvchi bo‘lib qolishi mumkin emas, ya’ni u sodir bo‘layotgan hodisalarga faol ta’sir ko‘rsatadi.
E’tiboringiz uchun rahmat!!!
http://fayllar.org
|
| |
Bitiruvchi Nuriddinov M. S

|
Bitiruvchi Nuriddinov M. S
|
bet | 1/14 | Sana | 07.02.2024 | Hajmi | 0,71 Mb. | | #152866 |
Bog'liq Diplom ishi
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
Himoyaga ruxsat
Kafedra mudiri
__________ t.f.d. N.O.Raximov
«_____» ____________2023 y.
“Tashkilot xodimlari uchun topshiriqlar doskasi mantiqiy funksional tuzilmasini va web ilovasini ishlab chiqish” mavzusida
BITIRUV MALAKAVIY ISHI
Bitiruvchi _______________ Nuriddinov M.S.
imzo
Rahbar ______________ Egamberdiyev N.A.
imzo
HFX va E _____________ Axunov F.
maslahatchi imzo
Toshkent – 2023
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETINING
Dasturiy injiniring fakulteti “Axborot texnologiyalarining dasturiy ta’minoti” kafedrasi “5330600-Dasturiy injiniring” ta’lim yo’nalishi
TASDIQLAYMAN
Kafedra mudiri
__________ t.f.d. N.O.Raximov
«_____» ____________2023 y.
Bitiruv malakaviy ishiga
T O P SH I R I Q
Nuriddinov Muhammadali Said o’g’li
Ish mavzusi: Tashkilot xodimlari uchun topshiriqlar doskasi mantiqiy funksional tuzilmasini va web ilovasini ishlab chiqish.
Mavzu universitetning 2023 yil «___» _______dagi _____ -sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan.
Ishni himoyaga toрshirish muddati: _________.
Ishga oid dastlabki ma’lumotlar: Diрlom oldi ishlab chiqarish amaliyoti va adabiyotlar.
Hisoblash–tushuntirish yozmalar mazmuni (ishlab chiqiladigan masalalar ro’yxati).
Grafik materiallar ro’yxati: Рrezentatsiya.
Toрshiriq berilgan sana: ___________.
Rahbar _____________________ Topshiriq oldim _____________
(imzo) (imzo)
8. Ishning ayrim bo’limlari bo’yicha maslaxatchilar:
Bo’lim nomi
|
Maslahatchi
|
Imzo, sana
|
Toрshiriq berildi
|
Toрshiriq olindi
|
1. Asosiy qism
2. Hayot faoliyati xavfsizligini ta’minlash
|
Egamberdiyev N.A
Axunov F.
|
20.01.2023
24.01.2023
|
|
9. Ishni bajarish grafigi
T/r
|
Ish bo’limlari nomi
|
Bajarish muddati
|
Rahbar (maslahatchi) imzosi
|
1.
2.
3.
4.
|
KIRISH
Tashkilotlarda topshiriqlar yaratish va ko’rish
Tashkilotlarda topshiriqlar tartiblash va nazorat qilish
Hayot faoliyati xavfsizligi
|
20.01.2023 - 28.02.2023
01.03.2023 - 15.04.2023
17.04.2023 – 20.05.2023
20.05.2023 - 27.05.2023
|
|
Bitiruvchi ________________ «______» _______________ 2023 y.
(imzo)
Rahbar _________________ «______» _______________ 2023 y.
(imzo)
|
| |
Elektroskop, princip rada i primjena Napravi jednostavni model elektroskopa

|
Elektroskop, princip rada i primjena Napravi jednostavni model elektroskopa
|
Sana | 22.11.2020 | Hajmi | 28,5 Kb. | | #12583 |
Elektroskop, princip rada i primjena
Napravi jednostavni model elektroskopa,
Na listu formata A4 opiši princip rada elektroskopa i odgovori na pitanja:
Što je elektroskop i čemu služi?
Što se događa kada približimo (ne dotaknemo) plastično ravnalo s negativnim nabojem glavi elektroskopa?
Što se događa kada odmaknemo plastično ravnalo s negativnim nabojem od glave elektroskopa, a nismo dotaknuli elektroskop?
Što se događa kada dodirnemo glavu elektroskopa plastičnim ravnalom s negativnim nabojem?
Što se događa kada odmaknemo plastično ravnalo s negativnim nabojem od glave elektroskopa nakon što smo ju dotaknuli?
Kao pomoć možeš koristiti udžbenik i internet:
http://www.arvindguptatoys.com/toys/selectricityf.html
http://www.youtube.com/watch?v=2PmWlPjV6n0
Ispitivanja provesti kod kuće, napraviti opis postupka, na sat donijeti opis projekta gotov model i demonstrirati.
Napomena:
Opis projekta mora biti na čistom papiru A4 (ne otrgnut iz bilježnice) i sadržavati:
-naslov
- potreban pribor i materijal
- kratak opis izrade modela
- odgovore na pitanja iz 2) točke.
|
| |
INDIVIDUAL LOYIHA FANIDAN

|
INDIVIDUAL LOYIHA FANIDAN
|
bet | 2/2 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 25,41 Kb. | | #239675 |
INDIVIDUAL LOYIHA FANIDAN
TOPSHIRIQ
“DI” fakulteti 313-21 guruh talabasi __________________________________________ ________________________________________________________________________________
(talaba FIO)
1. Mavzu________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
2. Dastlabki ma’lumot Yuqori dasturlash tillarida dasturlashni bilish.
3. Foydalaniladigan materiallari
1) Adabiyot 2) Ommaviy vositalar 3) Internet-manbalari
4. Kompyuter yordamida bajarilgan ishlar
Dasturlash tizimlarida dastur yozish, tekshirish va natijalarni olish.
Natijalar olish va taxlil qilish.
Hisobotni shakllantirish va rasmiylashtirish.
Doklad-prezentatsiya taqdimotini tayorlash.
5. Qo‘lyozma-hisobotini tarkibiy qismlari: Kirish. Asosiy qism. Masalaning qo‘yilishi. Nazariy va amaliy ma’lumotlarning tahlili. Dasturiy vosita va texnologiyalari tahlili. Algoritm, dastur kodlari va ularning natijalari. Dasturdan foydalanish yo‘riqnomasi. Xulosa. Adbiyotlar ro‘yhati. Ilovalar.
6. Qo‘shimcha topshiriq va ko‘rsatmalar: Taqdimoti, Dasturning arxivi
7. Loyihani topshirish muddatlari
|
Kirish
|
Nazariy qism
|
Amaliy qism
|
Xulosa va takliflar
|
Taqdimoti
|
Himoya
|
Reja
|
15/04/2024
|
25/04/2024
|
10/05/2024
|
14/05/2024
|
15/05/2024
|
16/05/2024
|
Amalda
|
|
|
|
|
|
|
Talaba: ____________ ______________________
(imzo) (FIO)
Raxbar: ____________ Shoraimov H.U
(imzo) (FIO)
|
| |
1 # Windows Forms Komponentlari

1) # Windows Forms Komponentlari
Windows Forms - Microsoft .NET Framework tarkibidagi grafik foydalanuvchi interfeyslar uchun mo'ljallangan kichik ilovalarni yaratishda foydalaniladigan komponentlar to'plami. Bu komponentlar orasida eng keng tarqalgan va foydalaniladigan uchta asosiy komponent quyidagilardir:
## 1. Button
Button komponenti foydalanuvchining harakatlarini qabul qilish va ularni ushbu harakatlar uchun belgilangan vazifalarni bajarishga undash uchun ishlatiladigan eng oddiy va keng tarqalgan komponentlardan biridir. Button komponentining asosiy xususiyatlari quyidagilar:
- Text - Button ustida ko'rsatiladigan matn.
- Enabled - Buttonning yoqilgan/o'chirilgan holati.
- BackColor - Buttonning fon rangi.
- ForeColor - Buttonning matn rangini.
- Font - Buttonning matnida foydalaniladigan shrift.
- Click - Buttonga bosish hodisasi.
## 2. Label
Label komponenti foydalanuvchiga ma'lumot ko'rsatish uchun ishlatiladi. U faqat o'qish uchun interfeysdir va foydalanuvchi tomonidan o'zgartirilmaydi. Label komponentining asosiy xususiyatlari quyidagilar:
- Text - Labelda ko'rsatiladigan matn.
- Enabled - Labelning yoqilgan/o'chirilgan holati.
- BackColor - Labelning fon rangi.
- ForeColor - Labelning matn rangi.
- Font - Labelda foydalaniladigan shrift.
- TextAlign - Matnning label ichidagi joylashishi.
## 3. TextBox
TextBox komponenti foydalanuvchiga ma'lumotni kiritmok uchun interfeysni taqdim etadi. TextBox komponentining asosiy xususiyatlari quyidagilar:
- Text - TextBox ichidagi matn.
- Enabled - TextBox ning yoqilgan/o'chirilgan holati.
- BackColor - TextBox ning fon rangi.
- ForeColor - TextBox ning matn rangi.
- Font - TextBox da foydalaniladigan shrift.
- TextAlign - Matnning TextBox ichidagi joylashishi.
- ReadOnly - TextBox ning faqat o'qish uchun yoki o'zgartirilishi mumkinligi.
- MaxLength - TextBox da kiritilishi mumkin bo'lgan eng ko'p belgilar soni.
Bu komponentlardan foydalanish uchun Windows Forms loyihasida ularni komponent panelidan Form ga tortish va kerakli xususiyatlarini sozlash kifoya. Shuningdek, C# yoki VB.NET kabi dasturlash tillarida koddan ham ulantirilishi mumkin.
|
V Bob. Parabolik tipli tenglamalar(4 soat)

M atematik fizika tenglam alari uchun asosiy masalalarning q o ’yilishi: Koshi
masalasi; Chegaraviy m asala va boshlang’ich-chegaraviy masalalar; Koshi
masalasi va uning q o ’yilishida xarakteristikalarning roli. Korrekt qo’yilgan masala
tushunchasi.
Q o’llaniladigan ta ’lim texnologiyalari:
dialogik yondoshuv,
muammoli
ta ’lim. Bingo, blis, ajurali arra, nilufar gidi, menyu. algoritm, munozara, о ’z-o ’zini
nazorat.
Adabiyotlar: A5;A6;Q13; Q14; Q15.
Mustaqil ta ’lim - O'zbekiston respublikasi oliy va o rta m axsus t a ’lim vazirligi sam arqand davlat universe! Et1

4
Elliptikik tipdagi
tenglam alar
A dabiyotlardan konspekt qilish.
Individual topshiriqlarni bajarish
1-7-
haftalar
28
5
Parabolik tipdagi
tenlamalar
A dabiyotlardan konspekt qilish.
Individual topshiriqlarni bajarish
8 -9 -
haftalar
8
Jami
36
Hammasi
108
D asturning informasion-uslubiy ta ’minoti
EHM yordam ida m atem atik fizika tenglamalarining ba’zi masalalarini
yechish, chegaraviy masalalarni
sonli integrallashda,
chekli ayirmalar usuli,
variasion usullar, Dirixle prinsipi. Rits usullarini o ’rganishda dasturlar to ’plami
(Maple, M athCad, M athlab va h.k.) laridan foydalanish. Mavzularni o’zlashtirishda
va mustaqil ishlam i bajarishda adabiyotlar ro’yxatida keltirilgan
mavjud darsliklar,
o ’quv qo’llanmalari, elektron adabiyotlar bilan metodik ta’minlanadilar.
Dasturdagi mavzularni o ’tishda ta ’limning zamonaviy usullardan keng
foydalanish, o ’quv jarayonini yangi pedagogik texnologiyalar asosida tashkil
etish
samarali natija beradi. Bu borada zamonaviy pedagogik texnologiyalam ing “Aqliy
hujum”, «Munozarali dars» usullari ham da mavzularga oid slaydlardan foydalanish
nazarda tutiladi.
O'zbekiston respublikasi oliy va o rta m axsus t a ’lim vazirligi sam arqand davlat universe! Et1

O'zbekiston respublikasi oliy va o rta m axsus t a ’lim vazirligi sam arqand davlat universe! Et1
Download
0,57 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/17
Sana
28.11.2023
Hajmi
0,57 Mb.
#106860
Download
0,57 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
O'zbekiston respublikasi oliy va o rta m axsus t a ’lim vazirligi sam arqand davlat universe! Et1
Download
0,57 Mb.
Matnni ko'rish
Tizimli yondoshuv - O'zbekiston respublikasi oliy va o rta m axsus t a ’lim vazirligi sam arqand davlat universe! Et1

o ’quv jarayonida uning barcha
qobiliyati va imkoniyatlari, tashabbuskorligini
ochishga y o ’naltirilgan ta ’limni ifodalaydi.
Dialogik
yondoshuv.Bu
yondoshuv
o ’quv
munosabatlarini
yaratish
zaruriyatini bildiradi. Uning natijasida shaxsning o ’z-o’zini faollashtirishi v a o ’z-
o ’zini ko ’rsata olishi kabi ijodiy faoliyati kuchayadi.
Hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish. Demokratik, tenglik, ta ’lim
beruvchi
va ta ’lim oluvchi faoliyat mazmunini shakllantirishda va erishilgan natijalarni
baholashda birgalikda ishlashni joriy etishga e ’tiborni qaratish zarurligini bildiradi.
Muammoli ta ’lim. T a’lim mazmunini muammoli
tarzda taqdim qilish orqali
ta ’lim oluvchi faoliyatini aktivlashtirish usullaridan biri. Bunda ilmiy bilimni
obyektiv qarama-qarshiligi
va uni hal etish usullarini, dialektik mushohadani
shakllantirish
va rivojlantirishni, amaliy faoliyatga ularni ijodiy tarzda qo’llashni
mustaqil ijodiy faoliyati ta ’minlanadi.
Axborotni taqdim qilishning zamonaviy vositalari va usullarini qo’llash -
yangi kompyuter va axborot texnologiyalarini o ’quv jarayoniga q o ’llash.
O ’qitishning usullari va texnikasi. M a’ruza (kirish, mavzuga oid,
vizuallash), muammoli ta’lim,
keys-stadi, pinbord, paradoks va loyihalash usullari,
amaliy ishlar.
O ’qitishni tashkil etish shakllari: dialog, polilog,
muloqot hamkorlik va
o ’zaro o ’rganishga asoslangan frontal, kollektiv va guruh.
II Bob. 
Giperbolik tipdagi tenglamalar(8soat)

usuli .
Talabalar bilimini oraliq baholash bo 'yicha reyting ballarirti
ja m ia sh haftasi
IV Bob. Elliptik tipdagi tenglam alar(l4 soat)
4.1
Laplas
tenglamasining
fundamental
yechimi.Garmonik
funksiyalarning integral tasviri
2
4.2
Garmonik funksiyalar uchun o ’rta qiymat haqidagi teorema.
Ekstremum prinsipi
2
4.3
Dirixle masalasining Grin funksiyasi va uning xossalai i
2
4.4
Shar uchun Dirixle masalasining yechimi
2
4.5
Sham ing tashqarisi uchun Dirixle masalasining yechilishi
2
4.6
Yarim fazo uchun Dirixle masalasining yechilishi
2
4.7
Garnak tengsizligi. Liuvil va Garnak teoremalari.
2
Akslantirishlar. Reja

|
Akslantirishlar. Reja
|
bet | 1/3 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 6,34 Kb. | | #243777 |
Bog'liq Akslantirishlar-hozir.org
Akslantirishlar
Akslantirishlar. Reja:
Funksiya tushunchasi.
Funksiya (akslantirish) haqida tushuncha.
Akslantirish va funksiya.
Syurektiv (ustiga) akslantirish..
Biektiv akslantirish.
Funksiya tushunchasi.
Ta`rif. A va V to’plamlar berilganda, A To’plamning har bir x elementi uchun xfu munosabatni qanoatlantiruvchi yagona uV element mavjud bo’lsa, u holda f moslikka akslantirish (funktsiya) deyiladi va u f:AB yoki u=f(x) ko’rinishlarda belgilanib A to’plam f akslantirishning aniqlanish sohasi deyiladi.
Misol.
{(x;u)\x,uN, u=x2} funksiya bo’ladi.
Ta`rif. u=f(x) shartni qanoatlantiruvchi tartiblangan (x;u) juftliklar to’plami funksiyaning grafigi deyiladi
Akslantirish va funksiya.
1-ta’rif. A to'plamdagi 𝑥 elementning B to'plamdagi 𝑦 elementga mos qo'yilishi akslantirish deyiladi. Agar A to'plamning har bir elementi B to'plamning har bir elementiga mos qo'yilsa A to'plam B to'plamga akslantirilgan deyiladi 2-ta’rif. A to'plamdagi har bir 𝑥 elementning B to'plamdagi aniq bir 𝑦 elementga biror qonun yoki qoida asosida mos qo'yilishi funksiya deyiladi va 𝑦 = 𝑓(𝑥) ko'rinishda belgilanadi. Bu yerda 𝑥 − erkli o'zgaruvchi yoki argument, 𝑦 − erksiz o'zgaruvchi yoki funksiya deyiladi. Masalan yo'lning tezlikka bog'liqligi, yoki tezlikning tezlanishga bog'liqligi 1-misol. Mashina bir soatda 60 km yursa uning yo'l tenglamasini tuzing. Yechish: bir soatda 60 km yursa,ikki soatda 120km yuradi demak, 𝑠 = 60t
Ta`rif. Agar f:AV akslantirishda A=V, ya`ni
f:AA bo’lsa, u holda f akslantirish to’plamni
o’z-o’ziga akslantiruvchi almashtirish deyiladi.
u=f(x) da u element x elementning obrazi (aksi),
x element esa u elementning, ya`ni
f(x) ning proobrazi (asli) deb yuritiladi.
Ta`rif. Agar V to’plamning har bir element
asliga ega bo’lsa, u xolda f:AV akslantirishga
syurektiv (ustiga) akslantirish deyiladi
|
| |
Fanni o ’qitishning maqsadi va vazifalari

Fanni o ’qitishning maqsadi va vazifalari Matematik fizika tenglam alari fani xususiy hosilali differensial tenglamalari
uchun chegaraviy masalalarini yechishga bag’ishlanadi. Matematik fizika
tenglamalari fanining maqsadi talabalarga fizik jarayonlam i xususiy hosilali diffe
rensial tenglamalar yordam ida
matematik
modelini
tuzishini o ’rgatadi.
Matematik modellar uchun masalaning berilishiga qarab, ularning yechimining
mavjudligini, yagona ekanligini, boshlang’ich va chegaraviy shartlarga hamda
tenglam ada qatnashgan param etrlarga uzluksiz bog’liq ekanligini isbotlashdan
iborat.
Matematik fizika tenglamalari bilan shug’ullangan talabalar xususiy hosilali
differensial tenglamalar va ularning yechimlari to 'g 'risid a tushunchalar. Xarak-
teristik forma. Ikkinchi taitibli xususiy hosilali differensial tenglamalarning
klassifikasiyasi va kanonik ko’rinishi. Ikkinchi tartibli ikki o ’zgaruvchili differen
sial tenglamalami kanonik ko ’rinishga keltirish. Matematik fizikaning asosiy
tenglamalarini keltirib chiqarish (tor tebranish tenglamasi; issiqlik tarqalish teng-
lamasi; stasionar tenglamalar). Matematik fizika tenglamalari uchun asosiy masala-
larning qo’yilishi: Koshi masalasi va uning qo’yilishida xarakteristikalarning roli.
Korrekt qo’yilgan masala tushunchasi. Chegaraviy masala; Aralash masala va
boshqa masalalar yechimlarining yagona va mavjud ekanligini isbotlash hamda
o ’rganilgan nazariy bilimlarni am aliyotga qo’llashni o ’rganishdan iborat.
Fan b o '\ icha ta la b a la rn in g bilim , m alaka va k o ’nikm asiga
q o’yiladigan talablar «Matematik fizika tenglam alari» o ’quv fanini o ’zlashtirish jarayonida amalga
oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr:
- fan bo’yicha talabalar xarakteristikalar, Furye. Riman, Grin funksiyasi
usullarini bilishi kerah; - fanni o ’rganishda talabalar tegishli jarayonlar haqida tasavvurga ega
bo’lishlari, ayni paytida ularni mantiqiv fikrlash va to ’g ’ri xulosalar chiqarish
ко ’nikmalariga ega bo 'Ushi kerak;
-
Korrekt qo’yilgan m asala tushunchasi; Chegaraviy masala; Aralash masala
va boshqa m asalalar yechim larining yagona va mavjud ekanligini isbotlashdan
ham da o ’rganilgan nazariy bilimlarni am aliyotga q o ’llash malakalariga ega bo ’lishi kerak.
O ’qitish vositalari - O'zbekiston respublikasi oliy va o rta m axsus t a ’lim vazirligi sam arqand davlat universe! Et1

m ateriallar tayyorlanadi, test tizim i ham da tayanch so’z va iboralar asosida oraliq
va yakuniy nazoratlar o ’tkaziladi.
Asosiy qisin: Fanning uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi
A sosiy qism da (m a’ruza) fanni mavzulari mantiqiy ketm a-ketlikda
keltiriladi. H ar bir m avzuning mohiyati asosiy tushunchalar va tezislar orqali ochib
beriladi. Bunda mavzu bo ’yicha talabalarga DTS asosida yetkazilishi zarur b o ’lgan
bilim va ko’nikm alar to ’la qam rab olinishi kerak.
A sosiy qism sifatiga q o ’yiladigan talab mavzulaming dolzarbligi, ularning
ish beruvchilar talablari va ishlab chiqarish ehtiyojlariga mosligi, m am lakatim izda
bo’layotgan
ijtim oiy-siyosiy
va
demokratik
o ’zgarishlar,
iqtisodiyotni
erkinlashtirish, iqtisodiy-huquqiy va boshqa sohalardagi islohatlam ing ustuvor
masalalarini qam rab olishi ham da fan va texnologiyalarning so’ngti yutuqlari
e ’tiborga olinishi tavsiya etiladi.
Jumaniyozov Muhammad Ali

Jumaniyozov Muhammad Ali
Sharafli burch, rangli metal, mamlakat bo’ylab, uzoq safar, aniq reja, samimiy
tashakur, beqaror shamol, zavqli, hayot, befoyda urunish, shanli sahifa, tuproq
shunoslik haqida, o’simlik morfolohiyasi, baliqchilik yo’nalishi
Logistika va biznes: samarali operatsiyalar kaliti
Logistika har qanday biznesning muvaffaqiyatida hal qiluvchi rol o'ynaydi. U
tovarlar, xizmatlar va tegishli ma'lumotlarning kelib chiqish joyidan iste'mol
nuqtasigacha bo'lgan oqimi va saqlanishini rejalashtirish, amalga oshirish va
nazorat qilish bilan bog'liq jarayonlarni o'z ichiga oladi.
Zamonaviy biznes
landshaftida samarali logistika boshqaruvi raqobatbardosh ustunlikni saqlab qolish
va mijozlar talablarini qondirish uchun muhim ahamiyatga ega.
Bu erda
logistikaning ba'zi asosiy jihatlari va uning biznes operatsiyalariga ta'siri.
Ta'minot zanjirini boshqarish: Logistikaning asosiy tarkibiy qismlaridan biri
ta'minot zanjiri boshqaruvidir.
Bu xomashyoni xarid qilish, mahsulot ishlab
chiqarish va ularni xaridorlarga yetkazib berishning butun jarayonini nazorat
qilishni o‘z ichiga oladi. Yaxshi optimallashtirilgan ta'minot zanjiri xarajatlarni
tejashga, samaradorlikni oshirishga va mijozlar ehtiyojini qondirishga olib kelishi
mumkin. Korxonalar etkazib berish vaqtlarini minimallashtirish, inventarizatsiya
xarajatlarini kamaytirish va mahsulotlarni o'z vaqtida yetkazib berishni ta'minlash
uchun ta'minot zanjirlarini ehtiyotkorlik bilan boshqarishi kerak.
Inventarizatsiyani boshqarish: Samarali logistika inventarizatsiyani samarali
boshqarishni ham o'z ichiga oladi. Korxonalar kapital va saqlash joylarini
bog'laydigan ortiqcha zaxiralardan qochib, talabni qondirish uchun etarli inventarni
olib yurish o'rtasida muvozanatni saqlashi kerak. Inventarizatsiyani boshqarish
tizimlari zaxiralar darajasini kuzatish, talabni prognoz qilish va mahsulotlarni
mijozlar kerak bo'lganda mavjud bo'lishini ta'minlash uchun qayta buyurtma
punktlarini optimallashtirishda yordam beradi.
Tashish va tarqatish: Tovarlarni ishlab chiqarish ob'ektlaridan tarqatish
markazlariga va oxir-oqibat mijozlarga tashish logistikaning muhim jihati
hisoblanadi. To'g'ri transport usullarini tanlash, yo'nalishlarni optimallashtirish va
yuk tashish xarajatlarini boshqarish korxonalar uchun mahsulotlarni o'z vaqtida va
tejamkor tarzda yetkazib berish uchun muhim ahamiyatga ega.
Bundan tashqari,
elektron tijoratning yuksalishi so'nggi milni yetkazib berish logistikasiga ko'proq
e'tibor qaratdi, chunki kompaniyalar tez jo'natish va moslashuvchan etkazib berish
variantlari umidlarini qondirishga intilmoqda.
Axborot texnologiyalari: Texnologiya zamonaviy logistika va biznes
operatsiyalarida muhim rol o'ynaydi. Murakkab dasturiy ta'minot tizimlari
korxonalarga jo'natmalarni kuzatish, inventarizatsiyani boshqarish va asoslangan
qarorlar qabul qilish uchun ma'lumotlarni tahlil qilish imkonini beradi.
Bundan
Elliptik tipdagi tenglamalar - O'zbekiston respublikasi oliy va o rta m axsus t a ’lim vazirligi sam arqand davlat universe! Et1

Q o’llaniladigan ta ’lim texnologiyalari:
dialogik yondoshuv, muammoli
t a ’lim. M a ’ruza, namoyish etish, b lis-so ’rov, "balis skeleti", guruhlarda ishlash
m etodi
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A4; Q7; Q8; Q9; Q10; Q l l ; Q12.
“ M atematik fizika tenglamalari” fani bo’yicha m a’ruza m ashg’ulotining
kalendar tem atik rejasi
T\r
M a’ruza m avzulari
soat
IBob. Xususiy hosilali differensial tenglam alar (16soat)
1.1
Kirish. Xususiy hosilali differensial tenglam alar
2
1.2
Ikkinchi
tartibli
xususiy
xosilali
tenglam alarni
sinflash,
xarakteristikalar usuli
2
1.3
Ikkinchi tartibli ikki o ’zgaruvchili xususiy xosilali differensial
tenglamalarni
kanonik shaklga keltirish
2
1.4
M atematik - fizikaning asosiy tenglam alarini keltirib chiqarish va
ular uchun q o ’yiladigan asosiy m asalalar
2
1.5
Ikkinchi tartibli xususiy xosilali differensial tenglam alar uchun
asosiy masalalarning qo’yilishi
2
1.6
XHDT uchun Koshi masalasining qo’yilishida xarakteristikalarning
roli
2
1.7
K orrekt qo ’yilgan masalalar. Nokorrekt m asalalarga misollar
2
1.8
Laplas tenglamasi uchun chegaraviy m asalalarning qo’yilishi
2
Qandolatchilik mahsulotlari texnologiyasi

|
Qandolatchilik mahsulotlari texnologiyasi
|
bet | 1/18 | Sana | 28.11.2023 | Hajmi | 13,05 Mb. | | #107113 |
Bog'liq portal.guldu.uz-QANDOLAT MAHSULOTLARI TEXNOLOGIYASI Reja: - 1. Xom ashyoni ishlab chiqarishga tayyorlash.
- 2. Karamel texnologiyasi.
- 3.Marmelat va pastila mahsulotlari texnolo-giyasi.
- 4. Shokolat mahsulotlari texnologiyasi.
- 5. Konfet mahsulotlari texnolgiyasi.
- 6. Sharq shirinliklari va milliy qandolat mahsulotlari.
- 7. Unli qandolat mahsulotlari texnolgiyasi.
XOM ASHYONI ISHLAB CHIQARISHGA TAYYORLASH Qandolat mahsulotlari ishlab chiqarishda xom ashyo sifatida shakar, kraxmal potokasi,asal, turli xil meva-rezavorlardan tayyorlangan yarim tayyor mahsulotlar ( pulpa, pyure, pripaslar, padvarkalar va boshqalar), unning har xil navlari, sut mahsulotlari, tuxum, yog’lar,kakao mahsulotlari, yong’oqlar mag’zi, jele va ko’pik hosil qiluvchi moddalar va boshqalar ishlatiladi. Ular turli taralarda qadoqlangan holda keltiriladi. Qandlardan shakar (saxaroza) tozalangan va suyuq qand qo’llaniladi. Quruq moddalarga hisoblaganda saxarozaning miqdori shakarda 99,7% ni, tozalangan qandda 99,9% ni, shakarning namligi 0.15% ni tashkil qiladi. Katta shaharlarda suyuq shakar yoki invert –shakar erimasi shaklida yetkaziladi Ishlab chiqarishga yuborishdan oldin shakar elanadi va magnit ushlagichdan o’tkazib, begona va metal aralashmalardan tozalanadi. Suyuq shakar esa filtrlanadi. Antikristalizator sifatida qo’llaniladigan shakar potokasi ishlab chiqarishdan oldin 40-45 *C gacha qizdiriladi va filtrdan o’tkaziladi. Yarim tayyor meva -rezavor mahsulotlariga, turiga ko’ra issiqlik va bug’ bilan ishlov beriladi, qirg’ichdan va filtrlardan o’tkaziladi. Unli qandolat mahsulotlari ishlab chiqarishda asosiy xom ashyo sifatida unning turli navlari ishlatiladi. Un elanadi va magnitushlagichlardan o’tkazib,begona va metall aralashmalardan tozalanadi. Qandolatchilik mahsulotlarining ko’p turlarini tayyorlashda ularning strukturasini hosil qilish, ta’mini yaxshilash va ozuqaviy qiymatini oshirish uchun yog’lar qo’llaniladi.Qattiq yog’larni tayyorlashda ular idishdan bo’shatiladi,ko’zdan kechirib, yuzasi iflosliklardan tozzalanadi. Keyin yog’ bo’laklanib ichki holati tekshiriladi. Moylar kerakli holatgacha qizdiriladi va filtirlardan o’tkaziladi.
|
| |
Metsella - 7-ma`ruza Mavzu: Kolloid sistemalarning elektr xossalari

|
7-ma`ruza Mavzu: Kolloid sistemalarning elektr xossalari
|
bet | 4/5 | Sana | 30.12.2019 | Hajmi | 2,6 Mb. | | #6394 |
Metsella
Agar AgBr zolini xosil qilishda AgNO3 dan ortiqsa olingan bo`lsa, granula (kolloid zarracha) musbat zaryadlanadi:
AgNO3 + KBr AgBr + KNO3 AgNO3 Ag+ + NO-3
ko`p
- mitselladir.
Mitsellani sferik shakldagi sxemasini xam yozish mumkin.
1-YAdro
2-Kalloid zarracha
3-Mitsella
|
| |
Fanning o ’quv rejadagi boshqa fanlar bilan o ’zaro bog’liqligi va uslubiy

|
Fanning o ’quv rejadagi boshqa fanlar bilan o ’zaro bog’liqligi va uslubiyBog'liq xususiy hosilali differensial tenglamalarFanning o ’quv rejadagi boshqa fanlar bilan o ’zaro bog’liqligi va uslubiy
jihatdan uzviy ketma-ketligi
M exanika yo’nalishida matem atik fizika tenglamalari fani fizikaviy
jarayonlam i xususiy hosilali differensial tenglam alar yordam ida
matematik
modelini tuzish va bu jarayonlam i tahlil qilish ham da boshqa ko’plab texnik,
mexanik jarayonlam i o ’rganishda foydalaniladi. M atem atik fizika tenglamalari
fani m atem atikaning asosiy ixtisoslik fani hisoblanib, u 5-6 semestrlarda
o’qitiladi. Bu fan m atem atik analiz, funksional analiz, oddiy differensial
tenglam alar va shu kabi predmetlar bilan o ’zaro bog’liq va uslubiy jihatdan
ularning davomidir.
Fanning ishlab chiqarishdagi o’rni
M atematik fizika tenglamalari fani “M exanika” y o ’nalishi bo’yicha muta-
xassislar tayyorlashning o ’quv jarayonida bakalavrlarning yuqori darajadagi
matem atik tayyorgarligi va ko’pgina maxsus fanlar bo ’yicha chuqur bilimlar egasi
bo’lishida asosiy o ’rin tutadi.
Fanni o ’qitishda zam onaviy axborot va
pedagogik texnologiyalar
Talabalarning matematik fizika tenglam alari fanini o ’zlashtirishlari uchun
o ’qitishning zamonaviy pedagogik usullaridan va informasion texnologiyalardan
foydalanish
muhim ahamiyatga egadir.
Bunda elektron darslik,
uslubiy
qo ’llanmalar, tarqatma materiallar, virtual stendlar va yangi nashr etilgan
zamonaviy adabiyotlardan foydalaniladi.
"M atematik fizika tenglamalari" kursini loyihalashtirishda quyidagi
asosiy konseptual yondoshuvlardan foydalaniladi:
Shaxsga yo’naltirilgan ta ’lim. Bu ta ’lim o ’z mohiyatiga ko’ra ta’lim
jarayonining barcha ishtirokchilarini to ’la qonli rivojlanishlarini ko’zda tutadi. Bu
esa ta’limni loyihalashtirilayotganda, albatta, ma lum bii ta’lim oluvchining
shaxsini emas, avvalo, kelgusidagi mutaxassislik faolivali bilan bog’liq o ’qish
maqsadlaridan kelib chiqqan holda yondoshilishni nazurda tutadi.
|
| |
A sosiy qism ma’ruzalar - O'zbekiston respublikasi oliy va o rta m axsus t a ’lim vazirligi sam arqand davlat universe! Et1

Riman usuli. Aralash masalalar. Tor tebranish tenglamasi uchun birinchi aralash
masalani Furye usuli bilan yechish. Xos sonlar va xos funksiyalar.
Masala
yechimining yagonaligi. Bir jinsli bo ’lmagan tenglama. To’g ’ri
turtburchakli
membrana tebranish tenglam asi uchun aralash masalani yechish.
Q o’llaniladigan ta ’lim texnologiyalari:
dialogik yondoshuv, muammoli
ta ’lim. Pogona, qadamba-qadam metodi, Venn diagrammasi, T-sxemasi, о ’z-o ’zini
nazorat.
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A4; Q7; Q8; Q9; Q10; Q 1 1; Q12.
Fure usuli
Torning erkin tebranish tenglam asi uchun Fur’e usuli, torning majburiy tebranish
tenglamasi uchun Fur’e usuli, to ’rtburchakda Laplas tenglamasi uchun Dirixle
masalasini Fur’e usuli yordam ida yechish, doirada Dirixle masalasini Fur’e
usuli
bilan yechish, issiqlik tarqalish tenglamasi uchun birinchi chegaraviy masalani
Fur’e usuli yordamida yechish.
Q o’llaniladigan ta ’lim texnologiyalari:
dialogik yondoshuv, muammoli
ta ’lim. Pogona, qadam ba-qadam metodi, Venn diagrammasi, T-sxemasi, о 'z-o ’zini
nazorat.
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A4; Q7; Q8; Q9; Q10; Q l l ; Q I2.
1-amaliy ish. Ma’lumot, ALGORITMLAR VA Ma’lumotlar tuzilmasi tushunchalari. Ma’lumotlarni ifodalash bosqichlari. Ma’lumotlar toifalari. Ma’lumotlarning abstrakt tuzilmasi

1-AMALIY ISH.
MA’LUMOT, ALGORITMLAR VA MA’LUMOTLAR TUZILMASI
TUSHUNCHALARI. MA’LUMOTLARNI IFODALASH BOSQICHLARI.
MA’LUMOTLAR TOIFALARI. MA’LUMOTLARNING ABSTRAKT TUZILMASI.
Ishning maqsadi: Ma’lumot, algoritm va ma’lumotlar strukturasi tushunchalari bilan
tanishish. Ma’lumot tiplari va ular bilan ishlashni o’rganish.
Ish tartibi:
- Nazariy qismdagi ma’lumotlarni o’rganib chiqish.
- Amaliy qismda keltirilgan amaliyot ishini bajarish.
- Topshiriqlar bo’limida keltirilgan masalalarni yechish
- Amalga oshirilgan ish bo’yicha hisobot tayyorlash va topshirish
NAZARIY QISM
Ma’lumot tushunchasi
Ma’lumotlar – bu ro’yhatga olingan axborot bo’lib, fakt, tushuncha yoki ko’rsatmalarni
muloqot qilish uchun qulay formatda taqdim qilinadi. Ma’lumotlar inson yoki avtomatik vositalar
yordamida qayta ishlanadi.
Axborot texnologiyalari ko’z qarashida ma’lumot bu – uzatish, aloqa yoki qayta ishlash
uchun yaroqli formatdagi axborotning ko’rinishi.
Ma’lumot turlari:
• Ma’lumotlar bazasi – ma’lumotlar sxemasiga mos ravishlda saqlanadigan ma’lumotlar
to’plami. Ma’lumotlar bilan ishlash ma’lumotlar modeli
vositalari asosida amalga
oshiriladi.
• Katta hajmli ma’lumotlar – (big data) strukturalangan yoki strukturalanmagan
katta
hajmdagi ma’lumotlar.
• Ikkilik fay – ixtiyoriy baytlar ketma-ketligi. Matnli fayl ko’rinishida saqlanadi.
• Metama’lumotlar – boshqa ma’lumot haqidagi ma’lumotlar. Metama’lumotlar obyektning
xarakteristikasi, xosiyatlarini ochib beradi.
• Matnli ma’lumotlar – satrli tipdagi ma’lumotlar.
Ma’lumot tiplari
Ma’lumot tipi – qiymatlar va ushbu qiymatlar bilan amallarni bajarish ko’pligi.
Energetska elektronika, letnik, uni študijsko leto: Naslov vaje

|
Energetska elektronika, letnik, uni študijsko leto: Naslov vaje
|
bet | 1/2 | Sana | 30.03.2020 | Hajmi | 225 Kb. | | #9351 |
Naslov vaje: | Pretvornik navzdol/navzgor |
Ključni pojmi:
|
|
|
|
Enosmerni motor s trajnimi magneti priklopite na enosmerni presmernik z možnostjo dvosmernega pretoka energije. Tranzistorja T1 in T2 sta prožena protitaktno s pulzno širinsko modulacijo.
Izmerite krmilno karakteristiko (motorski režim).
D(%)
|
|
0
|
|
10
|
|
20
|
|
30
|
|
40
|
|
50
|
|
60
|
|
70
|
|
80
|
|
90
|
|
2.) Dopolnite priloženi oscilogram za tri karakteristična obratovanja enosmernega motorja:
- motorski režim IK 0,
- generatorski režim IK 0,
- mejni primer IK = 0,
|
| |
Dunyo miqyosida sanoatda, shaharsozlikda, qurilishda va xalq xo‘jaligida yangi texnologiyalarni juda tez rivojlanishi insonning Mehnatni muhofaza qilish va xavfsizlik ga juda katta tasir ko‘rsatmoqda

|
Dunyo miqyosida sanoatda, shaharsozlikda, qurilishda va xalq xo‘jaligida yangi texnologiyalarni juda tez rivojlanishi insonning Mehnatni muhofaza qilish va xavfsizlik ga juda katta tasir ko‘rsatmoqda
|
Sana | 16.09.2024 | Hajmi | 13,27 Kb. | | #271297 |
Bog'liq 1-maruza
Kirish
Dunyo miqyosida sanoatda, shaharsozlikda, qurilishda va xalq xo‘jaligida yangi texnologiyalarni juda tez rivojlanishi insonning Mehnatni muhofaza qilish va xavfsizlik ga juda katta tasir ko‘rsatmoqda. Texnologiyalarning yangilanish avvalidan ularni insonga ta’sir darajasini yo‘q qilish yoki ruxsat etilgan darajada bo‘lishini ta’minlash va mutaxassisliklar bo‘yicha ta’lim dasturi yaratib talabalarni va mutaxassislarni o‘qitish Mehnatni muhofaza qilish va xavfsizlik fanining asosiy talabidir.Mazkur fanni o‘qitishning asosiy maqsadi talabalarga ishlab chiqarishda tabiiy va texnogen sabablarga ko‘ra ishchilarning sog‘lig‘ini, mehnat qilish qobiliyatlarini saqlash, shikastlanish va kasb kasalliklarining oldini olish va bu sohadagi qonunchilik asoslarini, shuningdek bo‘lajak mutaxassislarni ish faoliyatida va umuman hayotda xavfsiz va sog‘lom faoliyati sharoitlarini yaratish. Ularning zamonaviy texnika taraqqiyoti darajalarinibaholashga o‘rgatish va taraqqiy etgan texnologik jarayonlarni atrofmuhit bilan muvozanatda bo‘lish qoidalariga o‘rgatish, zamonaviy talablar bo‘yicha chiqindisiz ish joylarini tashkil qilish, bo‘lishi mumkin bo‘lgan avariya holatlarini oldini olish va ularga qarshi kurash chora-tadbirlariga tayyorgarlik ishlarini bajarish, shuningdek, tabiiy ofatlar va fuqarolar himoyasi masalalaribo‘yicha mustaqil echimlarni topishga o‘rgatish. Talabalarni aholini va hududlarni favqulodda vaziyatlardan muhofaza qilish tizimini, O‘zbekiston Respublikasi qonunlari va Vazirlar Mahkamasi qarorlarining talablari. SHuningdek Favqulodda vaziyatlar va Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirliklari farmoyishlari, ko‘rsatmalari, aholini favqulodda vaziyatlardan muhofazalanishiga o‘rgatishni tashkil etish uslubiyotlari bilan tanishtirish. Ushbu fanni o‘qitish jarayonida, laboratoriya va amaliy mashg‘ulotlarda kompyuter va zamonaviy texnologiyalarni qo‘llash ko‘zda tutilgan. Fan xavfsiz va sog‘lom mehnat sharoitlarini yaratish, kasb kasalligi va baxtsiz hodisalarning oldini olishni o‘rgatishini inobatga olgan holda uni o‘qitish dolzarb bo‘lib hisoblanadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dunyo miqyosida sanoatda, shaharsozlikda, qurilishda va xalq xo‘jaligida yangi texnologiyalarni juda tez rivojlanishi insonning Mehnatni muhofaza qilish va xavfsizlik ga juda katta tasir ko‘rsatmoqda
|
Multisim dasturi haqida umumiy ma’lumot

|
Multisim dasturi haqida umumiy ma’lumot
|
Sana | 24.09.2024 | Hajmi | 29,5 Kb. | | #272290 |
1.1 Multisim dasturi haqida umumiy ma’lumot
Fizika fanini o‘qitish jarayonida egallangan nazariy bilimlarni mustahkamlash laboratoriya va amaliy mashg‘ulotlar orqali amalga oshiriladi. Ammo bu mashg‘ulotlarning aksariyat qismida kutilgan natijaga erishilmaydi. Bunday salbiy holatning kuzatilishiga laboratoriya stendlarining etarli emasligi, zamonaviy asboblar, qurilmalar bilan ta’minlanmaganligi kabi sabablarni misol qilib ko‘rsatish mumkin. Ushbu muammoni mashg‘ulotlar jarayonida virtual laboratoriyalardan foydalanish yordamida bartaraf qilish mumkin.
Virtual laboratoriya dasturiy kompleks bo‘lib, foydalanuvchida har xil turdagi qurilmalar va tizimlar bilan ishlash ko‘nikmalarini hosil qilish va ularni har tomonlama tadqiq qilish imkoniyatini beradi .
Foydalanuvchiga bunday imkoniyatlarni beruvchi dasturlardan biri Electronics Workbench Multisim dasturi hisoblanadi. Dastur yordamida har qanday murakkablikdagi analog va raqamli radioelektron qurilmalarni tuzish, modellash va tadqiq qilish mumkin. Ammo to‘g`ri natijalar olish uchun foydalanuvchi dastur bilan ishlash qoidalari va usullarini o‘zlashtirgan va ularni elektron sxemalardagi jarayonlarni o‘rganish va tadqiq qilish uchun qo‘llash ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak. Ushbu dasturning imkoniyatlaridan Fizika fanining elektr bo‘limiga oid amaliy va laboratoriya mashg’ulotlari jarayonida ham foydalanish mumkin
Misol tariqasida “Yarim o‘tkazgichli diodning volt - amper xarakteristikasini o‘rganish” nomli laboratoriya ishini loyihalash jarayonini qarab chiqamiz.
Electronics Workbench Multisim dasturi interfeysi menyu, asboblar paneli va ishchi sohadan iborat (1.1-rasm).
1.1-rasm. Electronics Workbench Multisim kompleksining interfeysi.
Asboblar panelidan sxemani tuzish uchun zarur bo‘lgan asboblarni tanlab olib rasmdagidek sxemani tuzamiz.
1.2-rasm. a, b Prinsipial sxemasi.
|
| |
Rasm. Uyumlarni ishlash dinamikasi grafigi ( M.A.Jdanov bo’yicha )

|
Rasm. Uyumlarni ishlash dinamikasi grafigi ( M.A.Jdanov bo’yicha )
|
bet | 6/7 | Sana | 31.05.2024 | Hajmi | 235,68 Kb. | | #258593 |
Bog'liq 2 ma\'ruza Murakkab geologik sharoitli2.Rasm. Uyumlarni ishlash dinamikasi grafigi ( M.A.Jdanov bo’yicha ) .
a – gaz bosimi tarzida; b – erigan gaz tarzida.
Egri chiziqlar: Qn – neft qazib chiqarish; Qs – suv qazib chiqarish; Pqat. – qatlam bosimi; Pto’y. – to’yinganlik bosimi; Gr – gaz omili; A – A – uyumda gravitatsion tarzni yuzaga kelishi.
Gravitatsion tarz. Neftni quduqlar tubiga harakatlantiruvchi asosiy energiya manbaasi og’irlik kuchi xisoblanadi. Bu tarz odatda neft uyumlarini ishlatishning yakuniy bosqichida qatlam energiyasining boshqa manbalarini ta’siri tugagandan so’ng yuzaga keladi.
Neft konlarini ishlatish amaliyotida ikki turdagi gravitatsion tarz ajratiladi: a) bosimli gravitatsion; b) erkin neft yuzali gravitatsion tarz.
Birinchi turdagi tarz odatda yuqori o’tkazuvchan, katta burchak ostida yotgan qatlamlar bilan bog’liq uyumlarda kuzatiladi. Neft qazib chiqarish quduqlari tubiga uzining og’irlik kuchi ta’sirida harakatlanadi. Bunda neftning debiti neft sathi va quduq tubi orasidagi gipsometrik ko’rsatkichning farqiga hamda qatlamning yotish burchagiga bog’liq bo’ladi. Shuning uchun qatlamning tushishi bo’yicha uzoqda joylashgan quduqlar neftning yuqori debiti bilan tavsiflanadi. Bu o’z navbatida neft beruvchanlik koeffitsientining oshishiga imkon yaratadi. Bu turda neftberuvchanlik koeffitsienti 0,3-0,4 ni tashkil etadi.
Ikkinchi turdagi tarz kollektorlik xossalari past, ahamiyatli fatsial o’zgarishlar mavjud va yotish burchagi katta bo’lmagan uyumlarda yuzaga keladi. Bu holatda neftning quduqlardagi sathi qatlamning ustki yuzasidan pastda bo’ladi, ta’minot zonasi uyumning quduq joylashgan maydoni hisoblanadi. Shu sababli neftning erkin yuzasi hosil bo’ladi, uning holati tabiiy qiyalik chizig’i bilan aniqlanadi.
Ta’minot maydoni katta bo’lmaganligi sababli neftberuvchanlik koeffitsienti kichik bo’ladi – 0,1 dan 0,2 gacha.
Gaz uyumlarining tarzlari.
Gaz uyumlarining ish tarzi uyumni geologik sharoitlari hamda ishlatish jadalligiga bog’liq. Lekin gazning qovushqoqligi neftning qovushqoqligidan 100 barobarga yaqin kichik bo’lganligi sababli gaz uyumida bosimning tarqalishi neft uyumlaridagiga nisbatan ancha tez bo’ladi.
Gaz tarzi. Gaz tarzli uyumlarda gaz olish gazning kengayishidan yuzaga keladigan bosim hisobiga amalga oshiriladi. Bu tarz litologik chegara va tektonik ekranlanish natijasida hosil bo’lgan butunlay yopiq tutqichlar bilan bog’liq uyumlarda yuzaga keladi.
Gaz tarzi uchun qatlam bosimini pasayishini gaz olishga to’g’ri proportsianalligi xaraktyerlidir. Chunki bunday uyumlar qatlam bosimini ushlab turish uchun tashqi manbalarga ega bo’lmaydi. Bundan odatda uyumdagi gaz zaxiralarini bosim pasayishi bo’yicha hisoblash uchun foydalaniladi.
Bu tarzda gaz olish koefftsienti 0,6 dan 0,8 gacha yitadi.
|
| |
Ulagich Va Uning Maqsadi Ulagichlar Nima?

|
Ulagich Va Uning Maqsadi Ulagichlar Nima?
|
bet | 1/5 | Sana | 26.12.2023 | Hajmi | 196,55 Kb. | | #128523 |
Bog'liq 5-mavzu Tzimli plata xarakteristikasi
Mavzu_№-_5_: Tizimli platani tashqi portlari.
Reja:
Ulagich Va Uning Maqsadi Ulagichlar Nima? Tashqi Portlar Ichki Portlar Ulagichni Ta'mirlash Mumkinmi?
Kompyuterning ulagichlari kompyuter bilan bir vaqtning o'zida paydo bo'lganligini ishonch bilan aytish mumkin. Hatto birinchi elektron kompyuterlar, kichik zavodning o'lchamlari ham o'z ulagichlariga ega edi. Ularga har xil atrof-muhit birliklari ulangan edi: kartani o`quvchilar, magnit yoki hatto simob saqlash uskunalari, bir so'z bilan, har xil hisoblash ehtiyojlari uchun qurilmalar. Yillar o'tib, kompyuter texnologiyalari doimiy ravishda modernizatsiya qilinmoqda - ulagichlar mos ravishda o'zgarib turadi, biroq o'zgarishsiz qolmoqda. Ular hali ham har qanday kompyuterning ajralmas qismi hisoblanadi.
Ulagich Va Uning Maqsadi
Kompyuterning portlari va ulagichlari - har qanday tashqi va ichki qurilmalar bilan kompyuterning o'ziga ulanishini ta'minlaydigan aloqalar to'plami. Ularga quyidagilar kiradi: printerlar va skanerlar, disklar, kameralar, video kameralar, drayvlar, monitorlar, klaviatura va boshqalar. Ehtimol, ulanish uchun barcha mumkin bo'lgan atrof-muhit birliklarini ro'yxatlash uchun ko'p vaqt talab etiladi.
Portlar va ulagichlar o'rtasida farq bormi? Faqat dono va tajribali mutaxassis bu ikkita tushunchalar orasidagi aniq chiziqni chizish imkoniyatiga ega bo'ladi, ammo kundalik amaliyotda deyarli farq yo'q. Printsipial jihatdan ikkala ta'rifdan ham foydalanish to'g‘ri bo'ladi.
Ulagichlar Nima?
Kompyuterning barcha portlari va ulagichlari tashqi va ichki bo'linadi. Xohlasangiz, har xil tasniflashning turli turlarini taklif qilishingiz mumkin.
Tashqi portlarni kompyuter yoki noutbukda ishlatish uchun chiqarilgan narsalarga yuborish odatiydir. Ular tarkibiga bevosita aloqador bo'lmagan barcha turdagi qurilmalarni: brauzer, printer, telefon, sichqonchani yoki klaviaturani ulashadi. Boshqacha aytganda, tashqaridan bog‘liq bo'lgan har bir narsa.
Ichki portlar va ulagichlar tizim bloki yoki qurilma kaskasi ichida yashiringan narsalardir. Ushbu portlar ko'milgan qurilmalarga ulangan: disklar, qattiq disklar, video kartalar, tovushli yoki tarmoq kartalari va yana ko'p narsalar.
|
| |