Ekspert guruhlari ish natijalarini baholash mezonlari

|
Ekspert guruhlari ish natijalarini baholash mezonlari
|
bet | 71/79 | Sana | 02.02.2024 | Hajmi | 4,19 Mb. | | #150322 |
Bog'liq Мажмуа Спорт менежменти ва маркетинги 2022 2023 Ekspert guruhlari ish natijalarini baholash mezonlari
M e z o n l a r
|
Maks. ball
|
Guruh faoliyati natijalarini bahosi
|
Ma’lumotning to’laligi
|
1,0
|
|
|
|
|
Ma’lumotning aniq, chizmali tarzda taqdim etilganligi
|
0,5
|
|
|
|
|
Guruh ishtirokchilarining faolligi (to’ldirish, savollar berish, javoblar berish)
|
0,5
|
|
|
|
|
Ballarning maksimal hajmi
|
2
|
|
|
|
|
2-ilova (10.2)
«Koop-koop» («Birgalikda o’qiymiz») texnikasini o’tkazish qoidasi
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1.
|
Turli xil o’zlashtirish darajalariga ega bo’lgan, 3 va 5 kishidan iborat kichik guruhlarni tashkil qiladi
|
|
2.
|
Har bir guruhga butun o’quv guruhi ishlashi lozim bo’lgan, mavzuning bir bo’lagi bo’lib hisoblangan, bitta topshiriq beradi. Ekspert varaqlarini tarqatadi.
|
Guruh a’zolari o’zaro topshiriqlarni bo’lib olishadi.
|
3.
|
Topshiriqni muvaffaqiyatli bajarilishini va muomala madaniyatini nazorat qiladi.
|
3.1. Hamma topshiriqni mustaqil bajaradi, mavzular bo’yicha mustaqil ishlaydi.
3.2. Guruh a’zolarining mini-ma’ruzalarini tinglaydi. Umumiy ma’ruza tayyorlanadi. Ma’ruzani o’qish uchun spiker tayinlanadi.
|
4.
|
Guruhlarda ish yakunlanishini, va ish natijasi taqdim etilishini e’lon qiladi.
|
Guruh-spikeri ma’ruzaning taqdimotini o’tkazadi.
|
3-ilova (10.3)
Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari
Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
|
1-guruh
|
2-guruh
|
3-guruh
|
1-topshiriq: (1 ball)
|
|
|
|
- savol to’g’ri bajarilishi (0,5 ball)
|
|
|
|
- guruhning faolligi (0,5 ball)
|
|
|
|
2-topshiriq: (1 ball)
|
|
|
|
- mavzuning to’liq yoritilishi (0,5)
|
|
|
|
- taqdimotning ko’rgazmaliligi (0,3)
|
|
|
|
- guruhning faolligi (0,2)
|
|
|
|
Jami: (2 ball)
|
|
|
|
Таянч ибора ва тушунчалар
Жисмоний тарбия – педагогик жараён сифатида инсон камолотини такомиллаштирувчи восита ва усулдир.
Жисмоний маданият – умумтарбиянинг мухим таркибий қисми сифатида жисмоний машқлар билан шуғулланиш, унда асбоб-ускуна, кийим-бош, иншоотлардан фойдаланиш, тозалликка риоя қилиш, гавданинг тўғри ҳамда чиройли ўсишини таъминловчи тарбиявий жараёндир.
Спорт – мураккаб машқлар мажмуасидан таркиб топиб, техник-тактик жиҳатдан бахслашиш машқидир.
Жисмоний маданият ҳаракати - Жисмоний тарбия ва жисмоний маданият билан узлуксиз ҳамда оммавий шуғулланишдир.
Бошқариш – атамаси барча соҳага тегишли бўлган умумий маънодаги сўз бўлиб, у бевосита фаолиятларга раҳбарлик қилишни англатади.
Бошқариш тизимлари – ўз навбатида жисмоний тарбия ва спорт ҳаракатининг сертармоқлигини билдиради.
Илмий бошқариш – тушунчасига аввало, илмий тадқиқотлар, илғор тажрибаларнинг натижаларини қўллаш киради.
Бошқариш усуллари – бу жисмоний тарбия ва спорт ҳаракатида кўп қўлланиладиган ва мазмун ҳамда шакл жиҳатдан бир-биридан фарқ қилиувчи фаолиятлардир.
Башорат қилиш — келажакни, истиқболни кўра билиш.
Ўзбекистон – спорт жамияти асосан мехнат жамоаларида жисмоний тарбия ва спортниташкил қилиш билан фаолият кўрсатади.
Динамо – спорт жамияти асосан ички ишлар идоралари ходимлари ва улар билан боғлиқ корхоналар, муассасаларда меҳнат қилиувчилар билан жисмоний тарбия ишлари олиб борадиган ташкилотдир.
Ёшлик – спорт жамияти ўз фаолиятини мактаб ўқувчилари.
Ватанпарвар – ташкилоти Ўзбекистон мудофаасига кўмаклашувчи ташкилот сифатида ўқувчи-ёшлар ва ишчилар орасида спортнинг ҳарбий-техника билан боғлиқ турларини ташкил этади.
Марказий ҳарбий спортклуби – махсус спортклуб сифатида фаолият кўрсатиб, у асосан ҳарбий ташкилотларда спорт ишларини уюштириш билан фаолияткўрсатади.
Наврўз – хайрия жамғарма уюшмаси мустақиллик шарофати билан юзага келган илк ташкилотлардан хисобланади.
|
| |