O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
bet | 89/151 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 0,78 Mb. | | #125044 |
Bog'liq Adobe Dreamweaver yordamida xml ma\'lumotlarini ko\'rsatish-hozir.orgO’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
I-O’quv mashg’ulotiga kirish.
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1.1. O’quv fan nomini aytib, kurs doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
II-bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarini faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beriladi , ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi.
2.Mashg’ulotning nomi,rejasi,maqsadi va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;
4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.
5.Tezkor –so’rov ,savol- javob ,aqliy hujum, pinbord,”o’ylang va juftlikda fikr almashing “,va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy xolatlarni yozdiradi;
7. Slaydlarni PowerPoint tartibda namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy, nazariy holatlarni bayon qiladi
Yangi o’quv materialini mustahkamlash
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom ettirishni ma’lum qiladi.
9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruh bilan ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.
10. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholaahlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12. guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etushlarini eslatadi.mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uyga vazifani taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqasi bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni
1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi.
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
ComputerPress 4, 5'2000 -da chop etilgan ushbu seriyaning oldingi ikkita maqolasida biz zamonaviy ish stoli va server DBMS -ning eng xarakterli xususiyatlari va ular taqdim etadigan imkoniyatlarni muhokama qildik. Biz, shuningdek, eng mashhur ish stoli ma'lumotlar bazasi - dBase, Paradox, FoxPro, Access, MSDE, shuningdek, eng mashhur DBMS server - Oracle, Informix, DB2, Sybase, Microsoft SQL Serverni ko'rib chiqdik.
E'tibor bering, DBMSni tanlashda, ushbu ma'lumotlar bazasi asosida axborot tizimini yaratish uchun qanday ishlab chiqish vositalari ishlatilishini, shuningdek, ishlab chiqilgan ilovalar ma'lumotlarni qanday boshqarishi haqida tasavvurga ega bo'lish zarur. Ko'p narsa ma'lumotlarga kirish mexanizmi to'g'ri tanlanganiga, xususan, dasturlarning ishlashiga, ma'lum bir DBMSning ba'zi funktsional xususiyatlaridan foydalanish qobiliyatiga, foydalanuvchi interfeysini ishlab chiqish qulayligiga va boshqa bir qancha omillarga bog'liq.
Ma'lumotlarga kirish mexanizmlari qanday
Ishlab chiqarish vositalari va mijoz dasturlaridan ma'lumotlarni olishning bir qancha usullari mavjud.
Ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimlarining aksariyat qismi ushbu DBMS ma'lumotlariga kirish uchun maxsus dasturiy dasturlash interfeysini (API) ta'minlaydigan kutubxonalarni o'z ichiga oladi. Odatda, bunday interfeys mijoz dasturidan chaqiriladigan funktsiyalar to'plamidir. Ish stoli DBMS bo'lsa, bu funktsiyalar ma'lumotlar bazasi fayllarini o'qish / yozishni ta'minlaydi, serverda esa ma'lumotlar bazasi serveriga so'rovlarni uzatishni boshlaydi va serverdan so'rov natijalari yoki xato kodlarini qabul qiladi. mijoz ilovasi bo'yicha. Ma'lumotlarga DBMS-dan ma'lumot olish uchun API-ni o'z ichiga olgan kutubxonalar, odatda, mijoz dasturlari ishlaydigan kompyuterlarga o'rnatilgan mijoz dasturlarining bir qismidir.
So'nggi paytlarda, eng mashhur DBMS server dasturlarining Windows versiyalarida, xususan, Microsoft SQL Server, Oracle, Informix -da, ma'lumotlar va metadatalarga kirishni ta'minlaydigan COM -serverlar mavjud.
Mijoz API-dan (yoki mijoz COM ob'ektlaridan) foydalanish-bu ilovadagi ma'lumotlarni boshqarishning eng aniq (va ko'pincha eng samarali) usuli. Ammo, bu holda, yaratilgan ilova faqat ushbu ishlab chiqaruvchining DBMS ma'lumotlaridan foydalanishi va uni boshqasiga almashtirishi mumkin (masalan, ma'lumotlar omborini kengaytirish yoki "mijoz-server" ga o'tish uchun). arxitektura) mijoz dastur kodining muhim qismini qayta yozishni talab qiladi - mijoz API va ob'ekt modellari hech qanday standartlarga bo'ysunmaydi va har xil DBMS uchun farq qiladi.
“TASDIQLAYMAN”
O’quv va tarbiyaviy ishlari
bo’yicha direktor o’rinbosari ________________M.Yo’ldasheva
“___”______2021 yil
NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTNING O’QITISH TEXNOLOGIYASI №32
Guruhlar
|
|
|
|
Dars o’tiladigan sana
|
|
|
|
Mavzu(nomi): MS Visual Studio yordamida ma’lumotlarga kirish
|
| |