nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Oqıw shınıǵıwınıń dúzilisi - ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti...

|
ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti «Tastıyıqlayman» Oqıw isleri boyınsha prorektor
|
bet | 26/58 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #100233 |
Bog'liq Joqar bilimlendiriw, p n h m innovaciyalar ministrligi N kis inOqıw shınıǵıwınıń dúzilisi
|
1. Quralǵan bólek.
2.Fonetikalıqa, sóylew aǵzaları, apparatı, artikulyatsiya, tildiń fonetikalıq quralları. dawıslı sesler, olardıń klassifikaciyaına tiyisli soraw -tapsırmalar hám shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bekkemlew
4. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw
5. Temanı juwmaqlaw.
|
Oqıw shınıǵıwınıń maqseti
|
Studentlerde Fonetikalıqa, sóylew aǵzaları, apparatı, artikulyatsiya, tildiń fonetikalıq quralları. dawıslı sesler, olardıń klassifikaciyası haqqındaǵı bilimlerdi quram taptırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar :
1. Quralǵan bólek.
2. Uyge berilgen shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
4. LTQ tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bahalaw.
5. Shınıǵıwdı juwmaqlap, studentler bilimin bahalaw.
|
Oqıw iskerligi nátiyjeleri:
1) auditoriyanıń sanitariya jaǵdayı, qatnas, tema, uyge berilgen tapsırmalar anıqlanadı, gruppa jurnalı rásmiylestiriledi;
2) studentler uyge berilgen shınıǵıwlar maydanınan juwap berediler;
3) studentler test tapsırmaları orınlasadı ;
4) studentler tema juwmaǵında bahalanadı.
|
Ta’lim metodi
|
Tarqatpa materiallar menen islew, test, LTQ texnologiyaları
|
Tálimdi shólkemlestiriw forması
|
Amaliy, individual.
|
Didaktik qurallar
|
Sabaqlıq, oqıw qóllanba, tarqatpa materiallar.
|
Tálimdi shólkemlestiriw forması
|
Bir gruppaǵa mólsherlengen bólme.
|
Qadaǵalaw
|
Test, óz-ózin baqlaw, refleksiya
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti «Tastıyıqlayman» Oqıw isleri boyınsha prorektor
|
Ámeliy shınıǵıwdıń texnologiyalıq kartası

|
Ámeliy shınıǵıwdıń texnologiyalıq kartası
|
bet | 27/58 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #100233 |
Bog'liq Joqar bilimlendiriw, p n h m innovaciyalar ministrligi N kis inÁmeliy shınıǵıwdıń texnologiyalıq kartası
Sabaq basqıshları hám waqtı
|
Oqtıwshı
|
Talaba
|
1-boqich
Kirisiw (5 minuta )
|
1. Ámeliy shınıǵıwdıń quralǵan bólekın, tekseriwdi ámelge asıradı.
|
1.Auditoriya sanitariya ahvolini tartibga keltirishadi.
|
2-basqısh
Tiykarǵı basqısh
(70 minuta
|
1. “Fonetikalıqa, sóylew aǵzaları, apparatı, artikulyatsiya, tildiń fonetikalıq quralları. dawıslı sesler, olardıń klassifikaciyai” temasına tiyisli shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew.
2. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin bahalaw hám bekkemlew
3. Test texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw
4. Studentlerdiń sorawlarına juwap beredi.
|
1) studentler “Fonetikalıqa, sóylew aǵzaları, apparatı, artikulyatsiya, tildiń fonetikalıq quralları. dawıslı sesler, olardıń klassifikaciyai” teması maydanınan 1-qosımshada berilgen shınıǵıwlardı atqaradılar, bir-birleriniń juwapların toldıradılar ;
2) studentler tema maydanınan 2-qosımshada berilgen LTQ tapsırmaların atqaradılar ;
3) studentler tema maydanınan 3-qosımshada berilgen test sorawlarına juwap berediler
|
4-basqısh
Juwmaqlawshı basqısh
(5 minuta )
|
1.Studentlerdi xoshametlew, bahalardı járiyalaw, uyge wazıypa beriw, shınıǵıwǵa juwmaq soǵıw.
|
1. Bahaların esitiwedi, uyge wazıypanı jazıp aladı.
|
|
| |
Amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritas

|
Amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritas
|
bet | 32/58 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #100233 |
Bog'liq Joqar bilimlendiriw, p n h m innovaciyalar ministrligi N kis inAmaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi
Sabaq basqıshları hám waqtı
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
1-boqich
Kirish(5 daqiqa)
|
1. Ámeliy shınıǵıwdıń quralǵan bólekın, tekseriwdi ámelge asıradı.
|
1. Auditoriya sanitariya jaǵdayın tártipke keltiriwedi.
|
2-bosqich
Asosiy bosqich
(70 daqiqa
|
1.“Sóylewdiń fonetikalıq bóliniwi: fraza (gáp), ırǵaq, fonetikalıq sóz, buwın, dawıs, pát jáne onıń túrleri” temasına tiyisli shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew.
2. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin bahalaw hám bekkemlew
3. Test texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw
4. Studentlerdiń sorawlarına juwap beredi.
|
1) studentler “Sóylewdiń fonetikalıq bóliniwi: fraza (gáp), ırǵaq, fonetikalıq sóz, buwın, dawıs, pát jáne onıń túrleri” teması maydanınan 1-qosımshada berilgen shınıǵıwlardı atqaradılar, bir-birleriniń juwapların toldıradılar ;
2) studentler tema maydanınan 2-qosımshada berilgen LTQ tapsırmaların atqaradılar ;
3) studentler tema maydanınan 3-qosımshada berilgen test sorawlarına juwap berediler
|
4-bosqich
Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
|
1. Studentlerdi xoshametlew, bahalardı járiyalaw, uyge wazıypa beriw, shınıǵıwǵa juwmaq soǵıw.
|
1.Bahaların esitiwedi, uyge wazıypanı jazıp aladı.
|
Tákirarlaw ushın sorawlar :
1. Sóylewdiń fonetikalıq bóliniwi haqqında gápiring.
2. Gáp ne.
3. Fraza haqqında gápiring.
4. Buwın jáne onıń túrleri haqqında maǵlıwmat beriń.
Grafika
Ámeliy shınıǵıw tálim texnologiyası modeli
|
6-tema
|
Grafika (jazıw ) hám grafik qurallar, dawıs, hárip, belgi, alfavit boyınsha soraw -juwap ótkeriw, shınıǵıwlar, test tapsırmaları orınlaw hám tilge tiyisli analiz qáliplerin toltırıw.
|
waqtı: 2 saat
|
Talabalar sanı: 25 ta
|
Shınıǵıw turi
|
Amaliy mashg‘ulot
|
|
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
bet | 3/3 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 41,38 Kb. | | #135813 |
Bog'liq 2-SINF TARBIYA DARSLIGINI O\'RGANISHFoydalanilgan adabiyotlar:
1. O'zbekiston Respublikasi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi». - T.: O'zbekiston, 1997-yil.
2. Azizxo'jayeva N.N. Pedagogik texnolofiyalar va pedagogik mahorat. T. 2006y.
3. Karimov.I.A. Barkamol avlod orzusi. «SHarq». T.1999 y. Saidaxmedov N. Ochilov A. Yangi pedagogik texnologiya mohiyati va zamonaviy loyihasi". T.1999 y. 7-55 bet.
4. Ro'ziyeva D va b. 3-sinf tarbiya fani darsligi. T. «SANO-STANDART». 2020 y.
5. Shermuxamedova S va b. 4-sinf tarbiya fani darsligi. T. «O'zbekiston» 2020y.
6. Abdullaeva B. S. et al. The specifics of modern legal education and upbringing of schoolchildrenin the countries of the post-soviet world //Journal of
Advanced Research in Dynamical and Control Systems. - 2020. - Т. 12. - №. 2. - С. 2706-2714.
7. Abduganiev O. Developing Student Civil Competency //Eastern European Scientific Journal. - 2019. - №. 1.
8. Tursunboyevich Ozod Abduganiev. Pedagogical and psychological opportunities for the development of social active civil competences in students. // ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. Year : 2021, Volume : 11, Issue : 3
|
| |
So`zlar banki (Банк слов)

|
So`zlar banki (Банк слов)
|
bet | 10/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispringSo`zlar banki (Банк слов)
|
|
Matn ichidagi bo`sh o`rinlarga so`zlar bankidagi mos so`zlarni joylashtirish.
Matn kiriting va bir yoki bir necha so`zlarni bo`sh maydonga aylantiring, maydonlarga to`g`ri variantlarni kiriting. Savolga qo`shimcha so`zlar qo`shish mumkin va ular so`zlar bankida joylashgan bo`ladi lekin ular xechqaysi maydon uchun to`g`ri javob so`zi emas. Buning uchun ularni qo`shimcha so`zlar
(Дополнительные слова) ro`yxatiga kiriting.
|
Savol
|
Parametrlar
|
Aktiv maydon (Активная
область)
|
|
Test topshiruvchi markerlar yordamida rasmdagi maydoni belgilashi kerak.
Rasmni tanlang va unga aktiv maydonlarni qo`shing. Bitta rasmda bir necha xar xil formadagi aktiv maydonlar bo`lishi mumkin.
Bunda quyidagi formalar mavjud «To`g`ri to`rtburchak», «Oval»,
«Yarim chiziq». Yarim chiziqni chizishni tugatish sichqoncha tugmasini ikki marta chertish bilan yakunlanadi.
Siz katta o`lchamdagi rasmlar bilan ishlashda maydon kattaliklarini taxrirlashingiz mumkin. Buning uchun testlarni taxrirlash panelini yuqori o`ng burchagidagi Развернуть tugmasiga cherting.
|
Anketa tipidagi savollar
Anketa tipidagi savollar foydalanuvchidan ma`lumotlar yig`ishga xizmat qiladi.
|
| |
Jergilikli kvadratik jaqınlasıw - Ózbekstan respublikasí joqarí bilimlendiriw, ilim hám innovaciyalar ministrligi

|
Ózbekstan respublikasí joqarí bilimlendiriw, ilim hám innovaciyalar ministrligi
|
bet | 3/4 | Sana | 05.12.2023 | Hajmi | 1,4 Mb. | | #111426 |
Bog'liq Baxitjan Bayniyazov Neural Network trainingJergilikli kvadratik jaqınlasıw
Optimallastırıw mashqalası jáne onı sheshiwdiń túrli usılları haqqında túsinikti qáte funksiyasına jergilikli kvadratik jaqınlasıwdı kórip shıǵıw arqalı alıw múmkin. Kub hám odan joqarı shártler ótkerip jiberilgen salmaq keńisliksiniń málim bir noqat átirapında E (w) dıń Teylor keńeyiwin kórip shıǵıń. Bul erda b gradient retinde anıqlanadı E ̂ w de bahalanadı
b ≡ ∇E|w= w
W ga jeterli jaqın bolǵan w noqatları ushın bul ańlatpalar qáte jáne onıń gradienti ushın aqılǵa say shamalardı beredi. Noqat átirapındaǵı jergilikli kvadratik jaqınlasıwdıń bólek jaǵdayın kórip shıǵıń w bul qáte funksiyasınıń minimalı. Bul halda sızıqlı termin joq, sebebi w de ∇E = 0
Bul jerde Hessian H*w de bahalanadı. Bunı geometriyalıq aytıw ushın Gessi matritsasi ushın tán baha teńlemesin kórip shıǵıń.
Hui = λiui
Bunda ui tán vektorları tolıq ortonormal jıynaqtı payda etedi
uiT uj = δij .
Endi biz (w - w*) forma daǵı tán vektorlardıń sızıqlı birikpesi retinde keńeytiremiz
Bunı koordinata sistemasınıń ózgeriwi retinde kórip shıǵıw múmkin, bunda kelip shıǵıwı w* noqatqa aylantırıladı hám oqlar tán vektorlarǵa (ústinleri ui bolǵan ortogonal matritsa arqalı ) sáykes keliw ushın aylantırıladı hám kóbirek talqılaw etiledi. tolıq C qosımshasında.
H matritsasi oń anıq dep aytıladı, eger hám tek, eger:
vTHv > 0 hámme ushın v
Minimum w ga jaqın orında qáte funksiyası kvadratik menen jaqınlasıwı múmkin. Turaqlı qátelik konturları ellipslar bolıp, olardıń oqları Gess matritsasining ui tán vektorları menen sáykes keletuǵın uzınlıqları sáykes keletuǵın µi tán vektorlardıń kvadrat túbirlerine teris proporsional boladı.
{ui} tán vektorları tolıq jıynaqtı shólkemlestirgenligi ushın qálegen v vektordı kóriniste jazıw múmkin.
Hám sol sebepli H oń anıq boladı, eger onıń barlıq tán bahaları oń bolsa hám tek. Bazis vektorları tán vektorlar {ui} tárepinen berilgen jańa koordinatalar sistemasında E turaqlı koordinata basına oraylasqan ellipslar bolıp tabıladı. Bir ólshewli vaznli keńislik ushın statsionar noqat w minimal boladı, eger
D-ólshewler degi uyqas nátiyje w* de bahalanǵan Hessian matritsasi unamlı anıq bolıwı kerek.
|
| |
Savol
  
Parametrlar - Настройки сжатия

|
Настройки сжатия
|
bet | 11/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispringSavol
|
Parametrlar
|
Likert Shkalasi (Шкала
Ликерта)
|
|
Test topshiruvchi Likert shaklidan foydalangan xolda jarayon haqida o'z fikr bildirishlari kerak.
Savolga bir necha fikrlar qo`shish mumkin va xar biri uchun aloxida shkalaga ega bo`ladi. Default xolatda shkala 5 baxoga ega («To`liq qo`shilmayman», «Qo`shilmayman», «Javob berishga qiynalaman», «Qo`shilaman», «To`la qo`shilaman»), lekin bu baxolashni Оценкa шкалы Ликерта da o`zgartirib olishingiz
|
Savol
|
Parametrlar
|
|
|
mumkin.
|
Xa/Yo`q (Да/Нет)
|
|
Test topshiruvchi berilgan javoblardan birini tanlashi kerak ya’ni (default xolatda «Xa» yoki «Yo`q»).
Default xolatdagi «Xa» yoki «Yo`q» javoblar o`rniga istalgan boshqa javoblar qo`yilishi mumkin.
|
Yagona tanlash (Одиночный выбор)
|
|
Bir necha javoblar ishidan faqat bitta to`g`ri javobni tanlash.
Добавить tugmasi yordamida siz keraklicha javob variantlarini qo`shishingiz mumkin. To`g`ri javob variantini To`g`ri javob variantni kalitlar yordamida tanlang, kerak bo`lsa javoblar variantlari matnini taxrirlang. Ortiqcha variantlar Удалить tugmasi orqali o`chriladi. Javoblar variantlari tartibini o`zgartirish uchun Вверх va Вниз tugmalaridan foydalaning.
Agar javob variantlariga qo`lda kiritish («Ввод вручную») tanlangan bo`lsa, so`rov vaqtida matn maydoni paydo bo`ladi va foydalanuvch o`z javobini yoki izoxlarini kiritishi mumkin.
|
|
|
| |
Savollarga javob berishda paydo bo`ladigan eslatmalar

|
Savollarga javob berishda paydo bo`ladigan eslatmalar
|
bet | 15/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispring Savollarga javob berishda paydo bo`ladigan eslatmalar
Savollarga javob berishda xosil bo`ladigan eslatmalar testlarni sozlash bo`limida beriladi. Lekin xar bir savol uchun aloxida eslatmalar (yani testni javobi to`gri yoki noto`g`riligini takidlovchi) yaratish mumnik.
Ma`lum bir test savolini javobi to`g`ri/noto`g`riligi xaqidagi ma`lumotni sozlash uchun:
Savollar ro`yxatidan kerakli savolni tanlang.
Lentadagi Уведомление bo`limidan Уведомление: dagi По вопросу ni tanlang.
Savol izoxini tagida joylashgan Уведомление и ветвление bo`limini tanlang.
Kerakli maydondagi matni taxrirlang. Yoki, Maydonning o`ngida joylashgan tugmaga cherting va xosil bo`lgan dialog oynasidagi matnni taxrirlang: bu usul orqali ko`p qatorli ma`lumotlarni taxrirlash qulay. Ma`lumotlar oynasida shriftlarni o`zgartitish (o`lchami, turi, stilini) imkoni bor, bundan tashqari ssilkalar qo`shish, matnlar oralig`i va belgili ro`yxatlar xam hosil qilish mumkin.
Shoxlanish (tarmoqlanish)
Shoxlanish yordamida test topshiruvchini javoblariga bog`liq bo`lmagan xoldagi test savollarini ko`rinish ketma-ketligini tartiblash mumkin.
Savollarga shoxlanishni yo`qish uchun:
Ekrannning chap qismidagi savolar ro`yxatidan kerakli savolni tanlang.
iSpring QuizMaker lentasinig Уведомление guruxidagi Ветвление bo`limini «Включено» xolatiga o`tkazing.
Savolni sozlashda Уведомление va ветвление da shoxlanish yoqilgandan so`ng to`gri va noto`g`ri javoblarga o`tish maydoni paydo bo`ladi.
Xar bir variant uchun Для каждого варианта («To`g`ri», «Noto`g`ri», «Qisman to`g`ri») o`tish yo`nalishini tanlang.
|
| |
tp — to`plagan ball;
sn - Настройки сжатия

tp — to`plagan ball;
sn — test topshiruvch ismi;
se — test topshiruvchini elektron pochta manzili;
qt — test sarlavxasi.
URL ni ochish (Открыть URL):
|
Test tugatilgach natijalar berilgan saxifani ko`rish imkonini beradigan adresga o`tish. Agar saxifa yangi oynada ochilishini xoxlasangiz URL ni yangi oynada ochish (Открыть URL в новом окне браузера) parametrini yoqing.
|
Test yaratuvchi test topshiruvchi xar safar test topshirganda test natijalari xaqidagi to`la xisobotlarni olishi mumkin. Buning uchun natijalarni e-mailga jo`natish (Отправлять результаты на e – mail) yoki natijalarni serverga jo`natish (Отправлять результаты на сервер) sozlamalarini yo`qish kerak.
Jo`natishning asosiy sozlamalarini va xisobotda qanday ma`lumot ko`rsatilishi kerakligini o`zgartirish uchun Настройки->Результаты bo`limidan Изменить tugmasiga cherting.
Xisobotni sozlash yangi oynada ochiladi.
Siz xisobotga yangi axborotlarni qo`lda kiritishingiz yoki tayyor kattaliklar (готовые значения) test tipi va savoliga bog`liq xolda ani` kattaliklarga almashadigan elementlarini joylashtirishingiz mumkin. Misol uchun, 'QuizTitle' kattaligi foydalanuvchiga kelgan xatda o’sha testning sarlavxasiga almashtirilgan bo`ladi.
Tayyor kattaliklar ('Готовые значения') savol tipiga qarab va xar bir maydon uchun xar xil bo`lishi mumkin.
Xisobot yanada to`laroq ma`lumotlarga ega bo`lishu uchun siz unga quyigailarni qo`shishingiz yoki o`gartirishingiz mumkin:
E-mail ni sozlash: Ismi, Kimdan, Temasi.
Anketa va baxolanuvchi testlar uchun umumiy qismlar.
Xar bir maydon uchun maxsus sozlashlar
Xisobotni taxrirlangandan so`ng oynaning pastki qismida xatning dastlabki nusxasi paydo bo`ladi. Jo`natiligandan so`ng xat quyidagi ko`rinshga ega bo`ladi.
Berilgan savol uchun oldingi sozlashlani orqaga qaytarish uchun Tinch xolatdagi shablonni tiklash (Восстановить шаблон по умолчанию) bo`limidan foydalaning. Xamma tipdagi savollardan o`zgarishlarni bekor qilish uchun oynaning pastki qismidagi Xamma shablonlarni tinch xolatga tiklash (Восстановить все шаблоны по умолчан) bo`limiga cherting.
Bundan tashqari siz oynaning chap past burchagida joylashgan Import (Импорт) va Eksport (Экспорт) tugmalari yordamida *.qrt (Quiz Report Template) formatidagi xisobot formatlaridan eksport yoki import qilish mumkin. Bu bilan siz o`zingizni individual sozlashingizni eksport qilish va xamkasblaringizga berishingiz mumkin.
|
Test natijalarini - Настройки сжатия

|
Настройки сжатия
|
bet | 27/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispringTest natijalarini chop qilishga ruxsat berish (Разрешить печать
результатов теста)
|
Test natijalarini chop qilish imkonini yoqish.
|
Natijalarni kengaytirilgan xolda ko`rsatish (Отображать подробные результаты)
|
Agar parametr yoqilgan bo`lsa natijalar ekranida kengaytirlilgan xolda ko`rish (Открыть подробности) ssilkasi paydo bo`ladi, silkaga chertilganda xar bir savol natijalari ko`rsatilgan jadval paydo bo`ladi.
|
Natijalarni e-mailga jo`natish (Отправить результаты на e-mail)
|
Natijalarni elektron pochtaga jo`natishni yoqish. Natijalarni kengaytirlgan xolda ma`lumot jo`natish parametriga quyidagilar kiradi: testning xossasi, savol parametrlari, tanlangan javob variantlariga x.k.lar.
Bir necha adreslarga jo`natish uchun ularni elektron pochta adresini ko`rsatish maydonida elektron pochta adreslarini vergul orqali kiritish talab qilinadi.
|
Natijalarni serverga jo`natish (Отправить результаты на сервер)
|
Serverga test natijalarni avtomatik jo`natish uchun bu opsiyani yoqing.
Xisobot ma`lumotlari POST-so`rov orqali jo`natiladi. Serverga quyidagi o`zgaruvchilar ishlatilgan xoldagi XML dokument jo`natiladi:
v — xisobot versiyasi;
dr — XML formatidagi kengaytirilgan natija;
sp — to`plalangan ballar;
ps — o`tish bali yoki psp — o`tish bali foizda. Qanday kattalik jo`natilishi sozlashdagi O`tish bali (Проходной балл) bolimiga bog`liq: agar «N bal» bo`lsa unda ps jo`natiladi, agar «N protsent» unda psp;
|
|
| |
Следующий вопрос - Настройки сжатия

Следующий вопрос — testning keying savoliga o`tish.
Завершить тест — test tugatiladi, test topshiruvchi test natijalari saxifasiga o`tadi.
Вопрос N — ko`rsatilgan savolga o`tish.
Agar testni sozlash bo`limida shoxlanish yoqilmagan bo`lsa, ularda sozlash bo`limidan shoxlanishni yoqib olish eslatmasi paydo bo`ladi.
Savollar ro`yxatida shoxlanishli savol yonida quyidagi belgi paydo bo`ladi.
Shoxlanishni yoqilishi testning quyidagi parametrlarini avtomatik o`chiradi:
Savolarni aralashtirish;
Testning ko`p savollilarini ko`rsatmaydi;
Javob berilmagan savollar bo`lsa xam testni tugatish;
Test tugatilgach barcha savollarni qayta ko`rib chiqish.
Savoldan shoxlanishni o`chirish uchun:
Ekranning chap qismidagi savollar ro`yxatidan kerakli savolni tanlang.
iSpring QuizMaker lentasining Уведомление guruxidan Ветвление parametrini tanlang va unda «Отключено» kattaligini o`rnating.
Ma`lumotlar slaydi
Ma`lumotlar slaydi testga qo`shimcha ma`lumotlar qo’shish imkonini beradi misol uchun: tushunchalar berish uchun kirish slaydi, noto`g`ri javoblarga izox berish va b.sh..
Ma`lumotlar slaydini qo`shish:
iSpring QuizMaker lentasidagi Инструменты guruxidan Пустой слайд tugmasiga cherting. Yangi savol tipi Ma`lumotlar salaydi savolar ro`yxatida paydo bo`ladi.
Salaydni sarlavxasi va tavsifini kiriting.
Kerak bo`lsa savolga media obektlar qo`shing.
Testga savolarni import qilish
Agar ikkita testni qo`shish yoki mavjud test asosida yangi test yaratishni eng sodda yo`li bu – import funktsiyasidan foydalanishdir.
Testga boshqa test faylidan savollarni import qilish uchun:
iSpring QuizMaker lentasidagi Импортировать tugmasiga cherting.
Xosil bo`lgan dialog oynasida *.quiz formatdagi test faylini tanlang.
Открыть tugmasiga cherting.
Tanlangan fayldagi savollar mavjud faylning savollar ro`yxatini oxiriga qo`shiladi. Agar import qilinayotgan faylda shoxlanish sozlangan bo`lsa uni parametrlari saqlanib qolmaydi.
|
Media resurslarni boshqarish

iSpring QuizMaker savolar va javoblarga ovoz fayllari, video fayllar , rasm fayllari va formulalar qo`shish imkonini beradi.
Savollarga media resurslar qo`shish
Javob variantlariga media resurslar qo`shish
Savollarga media resurslar qo`shish
Savollar ovoz fayllari, video fayllar , rasm fayllari va formulalar yoki flash-fayllar qo`shish mumkin.
Savolarga media resurslar qo`shish uchun
Kerakli savolni tanlang.
Kerakli bo`limga o`ting — Rasm «Изображение», Ovoz «Звук», Video «Видео».
Resursni joylashtirish tugmasiga cherting va kerakli faylni tanlang.
Savolga rasm, formula, video, ovoz, flash-fayl qo`shish mumkin. Lekin birdaniga quyidagilarni birga joylash mumkin emas
Formula qo`shish
Kerakli savolni tanlang.
Изображение bo`limiga o`ting.
Formula qo`yish tugmasiga cherting. Microsoft Office tarkibiga kiruvchi Equation Editor ishga tushadi.
Formulani kiriting.
Equation Editor yoping. Formula savolga qo`shiladi.
Nashr qilingan testda formula rasm ko`rinishida qo`yilgan bo`ladi
Equation Editor kompanenti o`rnatilgan bolmasa formula qo`yish imkoni bo`lmaydi. Bu funktsiyani to`g`ri ishlashi uchun Bu imkoniyatdan foydalanish uchun Microsoft Equation Editor (Microsoft Office tarkibiga kiruvchi) o`rnatilgan bo`lishi kerak.
|
Множественны й выбор - Настройки сжатия

|
Настройки сжатия
|
bet | 12/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispringМножественны й выбор
(Множественны й выбор)
|
|
Test topshiruvchi ro`yxatdan to`g`ri javoblar variantlarni tanlash bir yoki bir nechtasini belgilashi mumkin.
Добавить tugmasi yordamida siz keraklicha javob variantlarini qo`shishingiz mumkin. To`g`ri javob variantlarini bayroqcha orqali tanlang, javoblar variantlarini taxrirlang. Ortiqcha variantlar
|
Savol
|
Parametrlar
|
|
|
Удалить tugmasi orqali o`chiriladi. Javoblar variantlari tartibini o`zgartirish uchun Вверх va Вниз tugmalaridan foydalaning.
Можно добавить произвольное количество вариантов. Agar javob variantlariga qo`lda kiritish («Ввод вручную») tanlangan bo`lsa, so`rov vaqtida matn maydoni paydo bo`ladi va foydalanuvchi o`z javobini yoki izoxlarini kiritishi mumkin.
|
Qisqa javob (Краткий ответ)
|
|
Test topshiruvch matn maydoniga bir qarotli qisqa javob kiritishi kerak.
|
Son kiritish (Ввод числа)
|
|
Test topshiruvch maydonfa son kiritishi kerak. Sonlar o`nlik yoki o`nli kasr son bo`lishi mumkin.
|
|
|
| |
Показывать набранные баллы с каждым вопросом

|
Показывать набранные баллы с каждым вопросом
|
bet | 22/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispringПоказывать набранные баллы с каждым вопросом
|
Test topshirish jarayonidagi to`plangan ballarni ko`rish opsiyasi.
|
Показывать, сколько баллов начисляется за правильный ответ
|
Agar opsiya yo`ilgan bo`lsa test topshirish jarayonida xar bir test savolidan so`ng to`g`ri javob uchun olish mumkin bo`lgan balllar ko`rinadi.
|
Boshqarish
Bu bo`limda testni boshqarishni sozlash parametrlari sozlanadi.
Variantlar (Профили)
|
Oldindan o`rnatilgan variantlardan birini tanlang Выберите один из предустановленных профилей:
Shoxlanish senariysi (Сценарий с ветвлением)
Xamma savollarga birdaniga javob berish (Ответить на все вопросы сразу)
Savollarga bitadan javob berish (Отвечать на вопросы по одному)
Foydalanuvchi variant (Пользовательский)
Foydalanuvchi variant avtomatik qo`yiladi agar sozlashlar qabul qilingan bo`lsa boshqa variantlarda qo`llanmagan sozlashlar.
|
Xamma savolarni ko`rsatish (Показывать все вопросы)
|
Agar shu bo`lim tanlangan bo`lsa, unda testning xamma savollari ko`rsatiladi.
|
|
| |
Tartiblash (Ранжирование)

|
Tartiblash (Ранжирование)
|
bet | 13/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispringTartiblash (Ранжирование)
|
|
Test topshiruvchi bo`limlarni o`z xoxshi bo`yicha tartiblashi kerak.
|
Moslarini birlashtirish (Соответствие)
|
|
Test topshiruvchi o`z xoxshiga ko`ra so`z yoki so`z brikmalarini moslashi (boglashi) kerak.
|
So`zni tanlash (Выбор слова)
|
|
Test topshiruvchi matndagi bo`sh joylarni so`zlar bankidan foydalangan xolda to`ldirishi kerak.
Matnni kiriting va bir nech so`zlarni so`zlar maydoniga almashtiring. Ro`yxatga test topshiruvchi uchun tanlash imkoni bo`ladigan so`zlar elementlarini kiriting.
|
To`ldirish (Пропуски)
|
|
Test topshiruvchi matndagi bo`sh joylarni to`ldirishi kerak (matn maydoniga matn kiritishi).
|
O'rnatilgan javoblar
|
|
Test topshiruvchi xar bir yashirin ro`yxatdagi bitta variantni tanlashi kerak.
|
Savol
|
Parametrlar
|
(Вложенные ответы)
|
|
|
Esse (Эссе)
|
|
Test topshiruvchi berilgan mavzuga kengaytirilgan javob yozishi kerak.
|
Savollar qo`shish va o`chirish Savollar qo`shish.
iSpring QuizMaker dagi Вопрос теста blogi lentasidagi savollardan biriga cherting.
Mos maydonga savol matnini kiriting.
Matn redaktori yordamida matnni taxrirlang va unga mediaresurslar qo`shing.
Javoblar maydoniga kerakli ma`lumotlarni kiriting (savol tipidaan kelib chiqib). Siz kata o`lchamdagi rasmlar bilan ishlash vaqtida taxrirlash maydonini kattalashtirib olishingiz mumkin, buning uchun Развернуть tugmasiga cherting. Oldingi o`lchamiga qaytarish uchun taxrirlash maydonidagi Восстановить tugmasiga cherting.
Kerak bo`lganida tinch xolatdagi sozlashlarni o`chiring va shu savol uchun xos bo’lgan kattaliklarni sozlang.
Parametr
|
Isoxi
|
Tinch xolatdagi sozlashlardan foydalanish (Использовать настройки по умолчанию)
|
Savol sozlamalarini o`zgartirish uchun Использовать настройки по умолчанию opsiyasini o`chiring.
|
Urinishlar (Попытки)
|
Savolga javob berish urinishlari soni. Xar bir noto`g`ri urinishdan so`ng test topshiruvchiga yana bir bor savolga javob berish imkoni beriladi.
|
Ballar (Баллы)
|
To`g`ri javob uchun beriladigan ballar.
|
Javoblarni aralashtirish (Перемешать ответы)
|
Javoblar variantlari ixtiyoriy xolda aralashtiriladi.
|
Javoblarni qisman qabul qilish (Принимать частичные
ответы)
|
Agar opsiya yoqilgan bo`lsa, javob qisman to`g`ri deb xisoblanishi mumkin. Bu opsiya bir javobli savol tiplarida mavjud emasi misol uchun «To`gri/Noto`gri».
|
Tashlab (qoldirib) ketish mumkin (Можно пропустить)
|
Bu parametr faqat anketa savollari uchun ishlatiladi. Agar opsiya yoqilgan bo`lsa test topshiruvchi bu savolga javob bermasdan tashlab ketishi mumkin.
|
|
|
| |
Учетные записи - Настройки сжатия

|
Настройки сжатия
|
bet | 31/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispringУчетные записи FTP tugmasiga cherting. FTP-akkauntni taxrirlash dialog oynasi paydo bo`ladi. Siz yangi akkaunt yaratishingiz, o`chirishingiz yoki mavjud akkauntni taxrirlashingiz mumkin.
Yangi FTP-akkaunt yaratish uchun Yangi (Новый) tugmasiga cherting va ochilgan dialog oynasidagi xamma maydonlarni to`ldiring. Agar FTP-server maydonlarni to`ldirishni bilmasangiz tarmoq administratoringizga murojat qiling.
FTP ni sozlash
|
Xost nomi (Имя хоста)
|
FTP-server adresi (misol uchun, ttaff.ru) yoki serverni IP- adresi (misol uchun, 192.168.1.111).
|
Port (Порт)
|
Ko`p xolda FTP-server 21 portni ishlatadi, lekin bazida bu kattalik boshqacha xam bo`lishi mumkin.
|
FTP serverdagi papka (Папка на сервере FTP)
|
Nashr qilingan test yuklanadigan servardagi papkaga bo`lgan yo`l.
|
Foydalanuvchi nomi (Имя пользователя)
|
FTP-serverga ruxsat beruvch foydalanuvch nomini kiriting.
|
Parol (Пароль)
|
FTP-serverga ruxsat beruvchi parol.
|
Testni nashr qilish va FTP-serverga yuklash uchun Nashr qilish (Опубликовать) tugmasiga cherting.
|
| |
To`plangan(olingan) ballar (Заработанные баллы)

To`plangan(olingan) ballar (Заработанные баллы)
|
Savolga to`gri berilgan javob uchun beriladigan ballar soni.
|
Urinishlar (Попыток)
|
Savolaga javob berishga urinishlar soni.
|
Javoblarni aralashtirish (Перемешать ответы)
|
Javoblar variantlarini aralshtirishni yoqish/o`chirish.
|
Qisman javoblarni qabul qilish (Принимать частичные ответы)
|
Agar parametr yoqilgan bo`lsa unda qisman to`g`ri berilgan javoblar xam qabul qilinadi.
|
Anketa savolarini tashlab ketishga ruxsat berish (Разрешить пропускать вопросы- анкеты)
|
Agar parametr yoqilgan bo`lsa unda test topshiruvchi anketa savollariga javob bermasdan tashlab ketishi mumkin.
|
Quyidagi parametrlarni javob berishda chiqadigan ma`lumotlar matnini sozlash uchun ishlatiladi.
Pleerni sozlash - Настройки сжатия

|
Настройки сжатия
|
bet | 29/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispringPleerni sozlash
Playerni ranglar sxemalari va shablonlarini tanlash.
Jadval 1. Pleerni sozlash parametrla
|
Parametr
|
Izoxi
|
Ko`rinishi (Скин)
|
iSpring QuizMakerda ikta o`rnatilgan tema mavjud. Ko`rinishni tanlashda tinch xolatdagi (По умолчанию) variantini tanlash maslaxat beriladi.
«Legacy» ko`rinishi oldingi versiyalarga mos tushadi. Keyingi versiyalarda u olib tashlangan bo`lishi mumkin.
|
Tema (Тема)
|
O`rnatilgan temalar bo`yash playerni ranglar sxemasini tanlash.
|
Ko`rish
(Просмотр)
|
Playerni ranglar temasidan tanlangan ko`rinishini (Скин) ko`rish.
|
Yozuvlar
Testlar pleerda matnli belgilarni taxrirlash.
Jadval 1. Testlar playerini taxrirlash
|
Paramertlar
|
Izoxi
|
Yozuv
(Надписи)
|
Playerda ko`rinadigan ma`lumotlar va boshqarish belgili elementlarni taxrirlang. Iltimos «%» belgili elementlarni o`zgartirmang, misol uchun,
«%INDEX%» — bu belgilar player tomonidan avtomatik tarzda qo`yiladi.
|
Boshqa nom bilan saqlash…
|
Faylni boshqa nom yoki boshqa joyga.
|
Yuklash…
|
Oldin saqlangan fayldan kerakli kattaliklarni yuklab olish.
|
Nashr qilish dialogini ochish uchun iSpring QuizMaker lentasidan Nashr qilish (Опубликовать) tugmasiga cherting.
Testni Flash formatiga aylantirish (Преобразовать тест в формат Flash) dialogi, tashqi ko`rinishni sozlash va siqish parametrlarini sozlangan testlarni nashr qilish imkonini beradi.
iSpring QuizMaker da testlarni nashr qilishni quyidagicha usullari mavjud:
Web – testlarni kompyuter papkasiga nashr qilish, FTP-serverga yoki elektron pochta orqali jo`natish uchun email-klientni ishga tushirish.
iSpring Online – testlarni MO`T iSpring Online ga nashr qilish. Bu opsiya, testlani internet tarmog`iga nashr qilish va ularni test topshiruvchilarni elektron o`qish jarayonida baxolash imkonini beradi.
LMS – SCORM/AICC standartlariga mos keluvchi masofadan o`qitish tizimlariga (LMS) yuklash uchun nashr qilish.
Word – testni Word-versiyasini yaratish.
|
| |
Testni e-mail orqali jo`natish

|
Testni e-mail orqali jo`natish
|
bet | 32/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispringTestni e-mail orqali jo`natish
Agar testni elektron pochta orqali jo`natmoqchi bo`lsangiz E-mail qabul qiluvchi (E-mail получателя) variantini tanlang. Konvertlash tugagach sizni e-mail klientingizda yangi xat yaratiladi va unga test zip-arxiv ko`rinishida bog`langan bo`ladi.
Nashr qilingan testni elektron pochta orqali jo`natish:
Sarlavxa (Заголовок) maydoniga sarlavxani kiriting.
E-mail maydoniga qabul qiluvchi elektron pochta manzilini kiriting.
Testni nashr qilish va elektron pochta dasturini ishga tushirish uchun Nashr qilish (Опубликовать) tugmasiga cherting.
Siz *.quiz ni iSpring Online – iSpring ning masofadan o`qitish tizimiga nashr qilishingiz mumkin. Nashr qilingan test tanlangan sozlashlarga mos ravishda xamma foydalanuvchilar yoki aloxida foydalanuvchilar uchun ko`rishga ruxsat etilgan bo`lishi mumkin. iSpring Online imkoniyatlaridan biri topshirilgan testlar bo`yicha to`la statistikasini ko`rish mumkinligidir.
Testni iSpring Online ga nashr qilish uchun:
Учетная запись maydonidan o`ngda turgan Изменить... tugmasiga cherting. Yangi oyna ochiladi, bu oynada siz iSpring Online dagi ro`yxatdan o`tilgan ma`lumotlaringizni kiritishingiz mumkin.
iSpring Online dan 30 kunlik bepul ro`yxatdan o`tish uchun Зарегистрировать пробную учетную запись ssilkasiga cherting.
iSpring Online dagi ma`lumotlaringiz kiritilgandan so`ng ular tekshiriladi. Agar kiritilgan ma`lumotlar to`g`ri bo`lsa ular Учетная запись maydonida paydo bo`ladi.
Опубликовать tugmasiga cherting. Sizni testningiz Flash-faylga konvdrt qilinadi va iSpring Online ga yuklanadi. Yuklash testning xajmiga bog`liq xolda malum bir vaqtni talab qilishi mumkin.
|
| |
Nashr qilishni sozlash - Настройки сжатия

|
Настройки сжатия
|
bet | 30/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispring
Asosiy (Главная) – asosiy sozlashlar: yo`nalish (faylga bo`lgan yo`l), faylni chiqish formati, flash-rolikni xossalari.
Siqish (Сжатие) – tasvirlar uchun, ovoz va videoni siqishni sozlash.
Nashr qilishlar variantlari
iSpring QuizMaker публикует презентации для следующих вариантов размещения: iSpring QuizMaker публикует тесты и опросы для следующих вариантов размещения:
Testni Web uchun nashr qilish
Testni Webga nashr qilish kompyuterdagi papkaga saqlash, FTP-serverga yuklash yoki elektron pochta orqali jo`natish imkonini beradi.
Testni kompyuterga nashr kilish
Testni kompyuterga yoki tarmoqdagi papkaga nashr qilish uchun:
Sarlavxa maydoniga (Заголовок теста) test sarlavxasini kiriting.
Xosl bo`ladigan Flashfaylni saqlash uchun Lokal papka maydonida (Локальная папка) papkani ko`rsating:
Testni nashr qilish uchun Aylantirish (Преобразовать) tugmasiga cherting.
Testni FTP ga nashr qilish
iSpring QuizMaker dan nashr qilingan testlarni birdaniga FTP ga yuklashingiz mumkin.
Testni FTP ga nashr qilish uchun:
Sarlavxa (Заголовок) maydoniga sarlavxani kiriting.
|
| |
Agar javob to`g`ri bo`lsa ma`lumot berish (Сообщение, если ответ правильный)

|
Agar javob to`g`ri bo`lsa ma`lumot berish (Сообщение, если ответ правильный)
|
bet | 26/33 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,39 Mb. | | #239114 |
Bog'liq ispringAgar javob to`g`ri bo`lsa ma`lumot berish (Сообщение, если ответ правильный):
|
Agar javob to`g`ri bo`lsa test topshiruvchiga ma`lumot ko`rsatish.
|
Agar javob noto`g`ri b o`lsa ma`lumot berish (Сообщение, если ответ неправильный):
|
Agar javob noto`g`rib o`lsa test topshiruvchiga ma`lumot ko`rsatish.
|
Agar javob to`la bo`lmasa (Сообщение, если ответ неполный):
|
Agar javob to`la bo`lmasa test topshiruvchiga ma`lumot ko`rsatish.
|
Anketa savollariga javob berishda eslatmalar berish (Уведомлять при ответе на
вопросы-анкеты)
|
Anketa savollariga javob berishdan so`ng eslatmalar berishni yoqish/o`chirish.
|
Anketa savollarida ko`rsatish (Для вопросов-анкет отображать):
|
Test topshiruvchiga anketa savollariga javob berishda ko`rsatiladigan ma`lumotlarni kiriting.
|
Xammasi uchun qabul qilish (Применить ко всем)
|
Bu ma`lumtga chertilganda ma`lumotlar testning barcha savollariga qo`laniladi. Malum savollarda ko`rsatilgan xossalar qayta o`zgartiladi.
|
Natijalar
Topshirirlgan test natijalar ekranini sozlash (Настройки->Результаты) bo`limida berilgan.
Natijalarni sozlash ikki bo`limga ajratilgan: test topshiruvchi testdan muffaqiyatli o`tsa yoki testdan o`ta olmasa. Parametrlarni taxrirlashda siz ikkala xolat uchun xam natijalar ekranini sozlanganligiga etibor bering.
Natijalar ekranini ko`rsatish (Показать экран с результатами)
|
Test tugagach natijalarni ekranini ko`rsatishni yoqish/o`chirish.
|
Test tugagach testni ko`rishga ruxsat berish (Разрешить просмотр теста после его завершения)
|
Test tugagach testlani ko`rish imkonini berishni yoqish/o`chirish.
|
To`plangan ballarni ko`rsatish
(Показывать количество набранных баллов)
|
Test topshiruvchi to`plagan ballarini ko`rsatishni yoqish/ochirish.
|
O`tish balini ko`rsatish (Показывать проходной балл)
|
O`tish balini ko`rsatishni yoqish/o`chirish.
|
Ma`lumotlarni ko`rsatish (Показывать сообщение)
|
Testdan muaffaqiyatli/muaffaqiyatsiz o`tganligi xaqidagi ma`lumotni yoqish/o`chirish.
|
|
|
| |
2. Internet protokollari haqida so’zlab bering Internet provayderlari haqida tushuncha bering

2. Internet protokollari haqida so’zlab bering Internet provayderlari haqida tushuncha bering
Download
128,7 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/3
Sana
31.01.2024
Hajmi
128,7 Kb.
#149061
Download
128,7 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
2. Internet protokollari haqida so’zlab bering Internet provayderlari haqida tushuncha bering
Download
128,7 Kb.
Matnni ko'rish
Registerlarning nomlanishi - Mavzu: Xotira ierarxiyasining tuzilishi. Bajardi: Zarpullayev u qabul qildi : Axrorov m reja

|
Mavzu: Xotira ierarxiyasining tuzilishi. Bajardi: Zarpullayev u qabul qildi : Axrorov m reja
|
bet | 2/3 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 66,43 Kb. | | #145186 |
Bog'liq Ierarxiya1Registerlarning nomlanishi:
Xotira manzili ( memory address(MAD)).
Xotira bufferi (memory buffer (MBR)).
Dasturni boshqarish ( program control(PCR).
Buyruqlar(instruction(IR)).
To’plovchi(acumlator(AR)).
Kiritish/ chiqarish(input/output)).
Register
Kompyuterda, "register"lar, protsessor ichidagi xotira joyi va ma'lumotlar o'rnini ifodalovchi qismlardir. Bu protsessorning operatsiyalarini bajarish, ma'lumotlarni o'qish, saqlash, va o'zgartirish uchun ishlatiladi. Har bir protsessor fajrilarida alohida registerlar mavjud bo'lishi mumkin, va ularning soni va turi protsessorni xususiyatlari bilan bog'liqdir.
Protsessorlarning arxitekturasi va turi bo'yicha foydalaniladigan registerlar soni va turlari o'zgaradi. Ko'p protsessorlar foydalanuvchilar uchun farq qiladigan maxsus bo'limlar va registerlar taqdim etadilar. Registerlar kompyuterda yorqin xotira ko'rsatkichlaridir va ularga ma'lumotlarni saqlash, o'qish va qaytarish imkoniyati beradi. Registerlar protsessorning yorqin faoliyatini tizimga o'zgartirish imkoniyatini beradilar va buning natijasida kompyuter amalni o'zida olib boradi
- Kesh xotira
Kesh xotira (cache memory) kompyuterlarda ma'lumotlarni o'qish va saqlash tezligini oshirish uchun ishlatiladigan xotira turi. Ushbu xotira, protsessor va boshqa komponentlar orasida ma'lumotlarni tezlik bilan almashtirish va saqlash uchun foydalaniladi. Kesh xotira kompyuterlar ishini tezlashtirish va kuchaytirish uchun juda muhimdir.
Kesh xotiralariga quyidagi turlar bo'lishi mumkin
L1 Kesh: Eng yaqin xotira protsessorni o'qish va yozish tezligini oshirish uchun ishlatiladi. L1 kesh odatda har bir yadro (core) uchun alohida joylashgan.
L2 Kesh: L2 kesh umumiy protsessor yong'aning ichida joylashadi va L1 keshdan katta bo'lgan ma'lumotlarni saqlash uchun ishlatiladi. Uning xususiyati, bir nechta L1 keshni birlashtirish uchun foydalanilishi mumkin.
L3 Kesh: L3 kesh umumiy protsessorlar orasida o'rnatilgan bo'lib, barcha yadrolarga xizmat qiladi. U odatda L2 keshlarni birlashtirish va ma'lumotlar o'chirishda yordam beradi.
|
| |
Asosiy xotira - Mavzu: Xotira ierarxiyasining tuzilishi. Bajardi: Zarpullayev u qabul qildi : Axrorov m reja

|
Mavzu: Xotira ierarxiyasining tuzilishi. Bajardi: Zarpullayev u qabul qildi : Axrorov m reja
|
bet | 3/3 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 66,43 Kb. | | #145186 |
Bog'liq Ierarxiya1Asosiy xotira.
ROM (Read-Only Memory), kompyuter tizimining asosiy xotirasi bo'lgan yaddosh turidir. Bu xotira kompyuterda saqlangan ma'lumotlarni o'qib bo'lish uchun ishlatiladi va uning ma'lumotlari qayta o'zgartirib yozib bo'lmaydi. ROM kompyuterning qo'shimcha operatsion tizimini qabul qiladi va kerakli ma'lumotlarni saqlab qoladi.
Kengroq ma'rifatda, ROM haqida quyidagi muhim nuqtalarni izohlash mumkin:
O'qib bo'lish uchun ishlatiladi: ROM yaddoshida o'qib bo'lish uchun saqlangan ma'lumotlarni saqlaydi. Bu ma'lumotlar xususiy protokollarga muvofiq kompyuter tizimi uchun zarur bo'lgan operatsion boshlang'ich ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.
Qayta yozib bo'lmaydi: ROM ma'lumotlari o'qib bo'lish uchun ishlatiladi va ularni o'zgartirib yozib bo'lmaydi. Bu ma'lumotlar tashqari sohalarda (masalan, BIOS yoki firmware sifatida) kompyuter ishini boshlashda o'qib bo'lishi lozim.
Xotira turi: ROM turli xil turlarda bo'lishi mumkin, qo'shimcha oziq-ovqat, flash-ROM (Flash Read-Only Memory) yoki maskirovka qilinayotgan ROM (Masked ROM) kabi. Flash-ROM qurilmada yangilash mumkin bo'lgan va o'qib bo'lish uchun ishlatiladi. Maskirovka qilinayotgan ROM esa o'zgartirib yozib bo'lmaydigan ma'lumotlarni saqlaydi.
Firmware: ROMda saqlangan ma'lumotlar boshqa qurilmalar, qurilma qismlari yoki amaliy tizimlar uchun kerak bo'lishi mumkin. Bu, har bir qurilma yoki qurilma qismi uchun xususiy kompyuter tizimi va ma'lumotlarini o'z ichiga oladi.
ROM kompyuterlarning boshlanishi va operatsion tizimlarini o'qishda juda muhim bo'lgan xotiradir. Uning asosiy vazifalari tizimni boshlash va kerakli ma'lumotlarni o'qib olishdir.
|
| |
Provayder - 2. Internet protokollari haqida so’zlab bering Internet provayderlari haqida tushuncha bering

•
http://mail.yandex.ru
•
http://mail.rambler.ru
5. Zamonaviy axborot va kommunikatsiya texnologiyalari vositalarini ta’lim
jarayoniga kirib kelishi an’anaviy o’qitish usullariga qo’shimcha
ravishda yangi
o’qitish shakli - masofaviy o’qitish yaratilishiga omil bo’ldi.
Masofaviy ta’limda ta’lim oluvchi va o’qituvchi fazoviy bir-biridan ajralgan holda
o’zaro maxsus yaratilgan o’quv kurslari, nazorat shakllari,
elektron aloqa va
Internetning boshqa texnologiyalari yordamida doimiy muloqotda bo’ladilar.
Internet texnologiyasini qo’llashga asoslangan masofaviy o’qitish jahon axborot
ta’lim tarmog’iga kirish imkonini beradi.
Masofaviy o’qitish barcha ta’lim olish istagi bo’lganlarga o’z malakasini uzluksiz
oshirish imkonini yaratadi. Bunday o’qitish jarayonida ta’lim oluvchi interaktiv
rejimda mustaqil o’quv-uslubiy materiallarni o’zlashtiradi, nazoratdan o’tadi,
o’qituvchining bevosita rahbarligida nazorat ishlarini bajaradi va
guruhdagi boshqa
«vertikal o’quv guruhi» ta’lim oluvchilari bilan muloqotda bo’ladi.
Masofaviy o’qitishda turli xil axborot va kommunikatsiya texnologiyalaridan
foydalaniladi. Masalan, an’anaviy bosma usuliga asoslangan o’qitish vositalari
(o’quv qo’llanma, darsliklar) talabalarni yangi material
bilan tanishtirishga
asoslansa, interaktiv audio va video konferentsiyalar ma’lum vaqt orasida o’zaro
muloqotda bo’lishga, elektron pochta to’g’ri va teskari aloqa o’rnatishga, ya’ni
xabarlarni jo’natish va qabul qilishga mo’ljallangan. Oldindan tasmaga muhrlangan
videoma’ruzalar ta’lim oluvchilarga ma’ruzalarni tinglash va ko’rish imkonini
bersa, faksimal aloqa,
xabarlar, topshiriqlarni tarmoq orqali tezkor almashinish
ta’lim oluvchilarga o’zaro teskari aloqa orqali o’qitish imkonini beradi.
Masofaviy 
ta’lim - 2. Internet protokollari haqida so’zlab bering Internet provayderlari haqida tushuncha bering

Masofaviy
ta’lim -
masofaviy
o’qitishga
asoslangan
ta’lim.
Masofaviy o’qitish - o’zaro ma’lum bir masofada Internet texnologiya yoki boshqa
interaktiv usullar va barcha o’quv jarayonlari
komponentlari - maqsad, mazmun,
metod, tashkiliy shakllar va o’qitish usullariga asoslangan ta’lim oluvchi va
o’qituvchi o’rtasidagi munosabat.
Masofaviy o’qitish tizimi - masofaviy o’qitish shartlari asosida tashkil etiladigan
o’qitish tizimi. Barcha ta’lim tizimlari singari masofaviy o’qitish tizimi o’zining
tarkibiy maqsadi, mazmuni, usullari, vositalari va tashkiliy shakllariga ega.
Masofaviy o’qitishning pedagogik texnologiyalari - tanlangan o’qitish
kontseptsiyasiga asoslangan masofaviy ta’limning o’quv-tarbiyaviy jarayonini
ta’minlovchi
o’qitish
metodi
va
uslublar
majmuasi.
6. Telekonferensiya (teleconferencing) –
ikki va undan ortiq guruh
qatnashchilarining o‘zaro muloqotini tashkil etish uchun elektron aloqa kanallaridan
foydalanish jarayonidir. Mavzuli fikr almashishlar moderator tomonidan
boshqariladi. Telekonferensiya
jarayonida ovoz, tasvir yoki kompyuter
ma‘lumotlari uzatiladi. Telekonferensiyaga jo‘natilgan
xabar uning barcha
qatnashchilariga yetkaziladi, ya‘ni muloqot bir stol atrofidagi muloqot jarayoniga
o‘xshaydi. Telekonferensiya o‘zida audiokonferensiya (audioconferencing),
videokonferensiya
(videoconferencing)
va
kompyuter
konferensiyalari
(computerconferencing) kabi texnologiyalarni mujassamlashtiradi. Hozirda
kompyuter
texnologiyalarining
taraqqiyoti
interfaol
telekommunikatsiya
texnologiyalarining
yangi
texnik
imkoniyatlari
videokonferensiya
va
audiokonferensiya kabi texnologiyalarning rivojlanishiga olib keldi.
Interfaol
masofaviy o‘qitish tizimining joriy etilishi videokonferensiya texnologiyalari bilan
hamohang ravishda istalgan masofada sinxron axborotlar almashinuvini
ta‘minlaydi.
http://fayllar.org
Dizayn haqida umumiy tushuncha - Zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xozazmiy nomidagi...

|
Zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xozazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 2/4 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #240240 |
Bog'liq 4-topshiriq1.2 Dizayn haqida umumiy tushuncha.
Sayt dizayni, bir saytni yaratishda, uning foydalanuvchilar uchun ajoyib tajribani ta'minlashning asosiy qismidir. Ummiyo tushuncha bo'yicha, mukammal sayt dizayni quyidagi xususiyatlarni o'z ichiga oladi:
1. Foydalanuvchi: Sayt dizayni oson va sodda bo'lishi kerak. Foydalanuvchilar saytni ochishda va uni istalgan joyidan ishlatishda muammo yuzaga kelmasligi kerak.
2. Moslashtirilgan Interfeyis (UI): Interfeysta sahifa va qo'shimcha sahifalar joylashgan joylar, tugmalar, menyu elementlari va boshqa interaktiv komponentlar mos ravishda joylashtirilishi kerak. Ular yaxshi ko'rinish, foydalanuvchilarga to'g'ri yo'nalish berish va maqsadga yetishishda yordam berishi kerak.
3. Toza va Minimalist Dizayn: Minimalist dizayn, maqsadga yetishish va asosiy ma'lumotlarga tez kirishda yordam beradi. Toza va minimal dizayn, sahifalarni kam joy egallash va foydalanuvchilarga tizimli navigatsiya imkonini beradi.
4. Responsive Design: Sayt dizayni responsive bo'lishi kerak, ya'ni qurilmalarda va ekran o'lchamlarida mos ravishda joylashishi kerak. Bu, mobil qurilmalar, planshetlar va kompyuterlar kabi turli qurilmalarda saytni mos ravishda ko'rishni ta'minlaydi.
5. Muxitliylik: Foydalanuvchilar xil turlarda qurilmalarda va brauzerlarda saytni ochishlari mumkinligiga e'tibor berilishi kerak. Saytning har qanday shaklini, brauzerni va qurilmani qo'llab-quvvatlash kerak.
6. Tezlik: Sayt yuklanish tezligi juda muhimdir. Sayt elementlarini optimallashtirish va server yukini kamaytirish orqali yuqori tezlik va javobgarlikni ta'minlash kerak.
7. Ma'lumotlar Yo'nalishi: Ma'lumotlar va xizmatlarga tez va oson kirishni ta'minlash uchun, ma'lumotlar va menyu elementlari to'g'ri tartiblangan bo'lishi kerak. Foydalanuvchilar maqsadga erishishlarini oson va tez amalga oshirishlari kerak.
8. Visual Elements: Joyni tashkil etish uchun ranglar, tasvir va boshqa vizual elementlar foydalanuvchilarga ilovani tushunishda vaqti kelgan ma'lumotlarni taqdim etishda yordam berishi kerak.
9. Branding: Sayt dizayni, kompaniyangizning identifikatsiyasiga va brandingiga mos ravishda bo'lishi kerak. Logotip, ranglar, shriftlar va boshqa vizual elementlar kompaniyangizning "bosh tunji"lari bo'lishi kerak.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xozazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
Xulosa - Zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xozazmiy nomidagi toshkent axborot...

|
Zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xozazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 4/4 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #240240 |
Bog'liq 4-topshiriqXulosa.
Figma dasturi dizayn va prototiplarni yaratish uchun qulay va kuchli bir vositadir. Bu bulut asosli platforma dizaynerlar va jamoa a'zolari uchun katta imkoniyatlar yaratadi. Figma orqali foydalanuvchilar bir xil nusxa ustida jamoaviy ishlay oladilar, tasvirni tahrirlash va prototipni ishga tushirish imkoniyatiga egalar. Dasturning interfeysi intuitiv va foydalanishi oson. U yordamida ehtiyotkorlanish, jamoaviy tahrir va real vaqtning o'zida o'zgartirishlar kuzatilishi oson bo'ladi. Figma, dizayn jamoasi bilan birga ishlash va ishga qo'yish vaqti va mahsulotlarini tahlil etishga imkoniyatlar yaratadi. Buning yanada, Figma dizaynerlar va jamoa a'zolarining bir-birining ishlari bilan tezlik, hamjamiyat hamkorligi va dizayn mahsulotlarining sifatini yuqori darajada saqlab turishi imkoniyatlarini ta'minlaydi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xozazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|