nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Правильный ответ: Beg‘arazlik O‘qitish – bu Выбран правильный ответ

Ta’lim sifati
1. Talabalar bilimi va malakasini nazorat va baholash qilish tamoyillaridan birini toping.
Правильный ответ:
Beg‘arazlik
2. O‘qitish – bu
Выбран правильный ответ:
qoidaga ko‘ra rasmiy ta’lim bilan, ya’ni maktab (litsey, kollej, OTM) bilan bog‘liq.
3. Kredit-modul tizimida amaliyotga joriy etilishi nazarda tutilgan «flipped classroom» texnologiyasining ma’nosi to‘g‘ri berilgan javobni toping.
Правильный ответ:
Majmuali ta’lim
4. Ta’riflarni aniqlash uchun uchun qanday qiyinlik darajasiga ega bo‘lgan testlar tuziladi?
Выбран неправильный ответ:
Produktiv
Правильный ответ:
Ijodiy (kreativ)
5. Bakalavriat ta’lim yo‘nalishi namunaviy o‘quv rejasidan o‘rin olgan o‘quv modulidan auditoriyadan tashqari tashkil etiladigan o‘qitish shakllarini toping
Выбран правильный ответ:
kurs ishi, bitiruv-loyiha ishi, mustaqil ta’lim, fan to‘garagi
6. Bakalavriat ta’lim yo‘nalishi namunaviy o‘quv rejasidan o‘rin olgan o‘quv modulidan auditoriyada tashkil etiladigan o‘qitish shakllarini toping.
Выбран правильный ответ:
ma’ruza, laboratoriya, amaliy va seminar mashg‘ulotlari
7. Talabalar bilimi va malakasini nazorat va baholash qilish tamoyillaridan birini toping.
Выбран правильный ответ:
Muntazamlilik
8. Akademik kreditga berilgan javobni toping.
Правильный ответ:
Yaxlit, muayyan o‘quv natijalariga erishishga qaratilgan, Reyting tizimi mezonlariga ega bulgan tizimli, izchil o‘qish va o‘rganish harakatlari jamlanmasi.
9. Kredit-bu.....Ta’rifni to‘ldiring.
Правильный ответ:
Talabaning modullarni o‘qib o‘rganishi va o‘zlashtirishi uchun sarflangan o‘quv yuklamasining (vaqtning) o‘lchov birligidir
10. Standart test topshiriqlariga xos bo‘lgan xususiyatlar berilgan javobni toping.
|
-Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliqni hisoblab chiqarish va to‘lash tartibi

67-Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliqni hisoblab chiqarish va to‘lash tartibi
Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliqni hisoblab chiqarish va to‘lash tartibi quyidagi asoslar bo‘yicha olib boriladi:
### 1. Soliq Solish Obyekti
Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliq solish obyekti suv iste'mol qiluvchi shaxs yoki tashkilotlar bo‘ladi.
### 2. Soliq Bazasi
Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliq bazasi quyidagi ma'lumotlarga asoslanadi:
- Suv ishlab chiqarish uchun zarur daromad: Suv ishlab chiqarish uchun zarur daromadlar va resurslarning miqdori.
- Minimal daromad bazasi: Agar suv ishlab chiqarish daromadi past bo‘lsa, davlat tomonidan belgilangan minimal daromad bazasi ishlatiladi.
### 3. Soliq Imtiyozlari
Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliq imtiyozlari quyidagi turlarda bo'lishi mumkin:
- Ekologik imtiyozlar: Suv resurslaridan foydalanganlik uchun ekologik imtiyozlar.
- Investitsiya imtiyozlari: Suv ishlab chiqarishga investitsiyalar uchun berilgan soliq imtiyozlar.
### 4. Soliq Stavkalari
Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliq stavkalari davlat tomonidan belgilangan bo'lishi mumkin. Bu stavka odatda foiz ko'rinishida bo'lib, foydalangan suv miqdoriga nisbatan qo'llaniladi.
### 5. Soliqni Hisoblab Chiqarish
Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliq miqdori quyidagi formula orqali hisoblanadi:
\[ \text{Soliq miqdori} = \text{Solig bazasi} \times \text{Solig stavkasi} \]
### 6. Soliqni To‘lash Tartibi
Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliq to‘lov tartibi odatda yillik yoki choraklik asosida amalga oshiriladi. To'lov usullari quyidagi bo'lishi mumkin:
- Bank o‘tkazmalari: Soliq summasini bank hisob raqamidan soliq organining hisob raqamiga o‘tkazish.
- Elektron to‘lov tizimlari: Soliq to‘lovlarini elektron to‘lov tizimlari orqali amalga oshirish.
- Naqd to‘lovlar: Ba'zi hollarda soliqni naqd pulda to‘lash imkoniyati mavjud bo'lishi mumkin.
### Xulosa
Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliqni hisoblab chiqarish va to‘lash jarayonida, soliq bazasi, soliq imtiyozlari, soliq stavkalari va to‘lov tartibi qonunlar va tartiblarga muvofiq olib boriladi. Bu jarayon suv resurslaridan foydalanishda huquqiy majburiyatni ifoda etadi va moliyaviy hisob-kitoblilik jarayonlarda amalga oshiriladi.
|
Arduino bazasida avtomatik sug’orish sxemasi #define waterpump 13

Arduino bazasida avtomatik sug’orish sxemasi #define waterpump 13
Download
491,07 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
11.06.2024
Hajmi
491,07 Kb.
#262638
Download
491,07 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Arduino bazasida avtomatik sug’orish sxemasi #define waterpump 13
Download
491,07 Kb.
Matnni ko'rish
Elektrostatik o’lchash asboblari

|
Elektrostatik o’lchash asboblari
|
bet | 5/6 | Sana | 06.02.2024 | Hajmi | 385,31 Kb. | | #151953 |
Bog'liq 8 mavzuElektrostatik o’lchash asboblari
Elektrostatik o’lchash mexanizmlari qo’zg’aluvchan va qo’zg’almas (plastinka) o’tkazgichlardan iborat bo’lib, ularda aylantiruvchi moment zaryadlangan ikki sistema plastinkalarining, o’tkazgichlarning o’zaro ta’sirlashuvidan hosil bo’ladi. Elektrostatik o’lchash mexanizmlarida qo’zg’aluvchan qismning harakatga kelishi (burilishi) sig’imning o’zgarishiga ya’ni plastinkalarning aktiv yuzasi yoki ular orasidagi masofani o’zgarishiga bog’liq bo’ladi. SHuning uchun bu sistema asboblari faqat kuchlanishni o’lchashda ya’ni volbtmetr sifatida ishlatiladi.
Birinchi turdagi elektrostatik o’lchash mexanizmlari asosan 10 va 100 volbtlardagi kuchlanishlarni o’lchashda ishlatiladi, ikkinchi turidagi esa yuqori, ya’ni kilovolbtlardagi kuchlanishlarni o’lchashda ishlatiladi
6-rasmda elektrodlarning aktiv yuzasini o’zgarishiga bog’liq bo’lgan mexanizm ko’rsatilgan. Unda 1 -bitta yoki bir nechta kameradan iborat bo’lib, har qaysi kamera bir-biridan ma’lum masofada joylashgan ikkita metall plastinkadan iborat bo’ladi. Agar qo’zg’aluvchan va qo’zg’almas plastinkalarga o’lchanadigan kuchlanish berilsa, ular teskari ishorada zaryadlanadi va natijada qo’zg’aluvchan plastinka elektrostatik tortish kuchi ta’sirida kamera ichiga tortiladi
O’q (3) ga mahkamlangan qo’zg’aluvchan plastinkaning qo’zg’alishi (burilishi), teskari (aks ta’sir etuvchi) moment hosil qiluvchi spiral prujinani (yoki tortqini) buralishiga olib keladi. Aylantiruvchi va aks ta’sir etuvchi momentlar tenglashganda qo’zg’aluvchan qism harakatdan to’xtaydi va asbob shkalasining ko’rsatkichi bo’yicha o’lchanadigan kuchlanish aniqlanadi. Elektrostatik o’lchash mexanizmining ikkinchi turi (elektrodlar orasidagi masofani o’zgarishiga bog’liq) 7-rasmda ko’rsatilgan bo’lib, ikkita qo’zg’almas plastinka (elektrod) lardan 1, yupqa metall lentasiga osib qo’yilgan qo’zg’aluvchan 2 plastinkadan iboratdir. Qo’zg’aluvchan elektrod qo’zg’almas plastinkalarning biriga ulangan bo’lib, boshqasidan izolyatsiyalangan bo’ladi. Elektrodlar orasida potentsiallar farqi hosil bo’lishi qo’zg’aluvchan plastinka qo’zg’almas plastinkadan itarilib teskari ishora bilan zaryadlangan plastinkaga tortiladi.
Plastinka burilishining yo’nalishi kuchlanishning ishorasiga bog’liq emas. Qo’zg’aluvchan plastinkaning harakatga kelishi qo’zg’aluvchan o’qni va nihoyat asbob ko’rsatkichining shkala bo’ylab surilishiga olib keladi. Bunday mexanizmlarda aks ta’sir etuvchi moment qo’zg’aluvchan plastinkaning og’irligidan hosil bo’ladi.
|
| |
Voltmetrni tekshirish - Elektromagnit usullar va asboblar

|
Elektromagnit usullar va asboblar
|
bet | 6/6 | Sana | 06.02.2024 | Hajmi | 385,31 Kb. | | #151953 |
Bog'liq 8 mavzuVoltmetrni tekshirish
Voltmetrni tekshirish
Voltmetrni tekshirish
Voltmetrni tekshirish
Voltmetrni tekshirish
Sxemadagi belgilar:
Vo, Ao- namunaviy voltmetr va ampermetr;
Vx, Ax - tekshirilayotgan voltmetr va ampermetr;
mA- milliampermetr;
mV-millivoltmetr;
R1, R2,R3- dastakli reostatlar;
PT- kuchlanishni pasaytiruvchi transformator 220/12 V.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O’lchash vositalarini qiyoslash va kalibrlash, Sattarov M. Ma’ruzalar matni. – Andijon: AndMI, 2019.
2. Elеktrоradiо oʻlchashlar, Qоdirоva SH.A. Ma’ruzalar matni. – T.: TDTU, 2019.
3. Elеktrоradiо oʻlchashlar, Ismatullaеv P.R, Kadrоva SH.A., Gaziеv G.A. T.: TDTU 2018.
4. Mеtrоlоgiya asоslari, Ismatullaеv P.R., Qоdirоva SH.A. O’quv qo’llanma. – T.: Tafakkur, Extremum-Press, 2020.
5. Fizikaviy-kimyoviy o’lchashlar, Ismatullaеv P.R. O’quv qo’llanma. – T.: TDTU, 2018.
6. Issiqlik tеxnikasida o’lchashlar, Ismatullaеv P.R., A’zamоv A.A. O’quv qo’llanma, – T.: TDTU, 2017.
|
| |
Elektrodinamik o’lchash asboblari

|
Elektrodinamik o’lchash asboblari
|
bet | 4/6 | Sana | 06.02.2024 | Hajmi | 385,31 Kb. | | #151953 |
Bog'liq 8 mavzuElektrodinamik o’lchash asboblari
Elektrodinamik o’lchash asbobi 1, 1'-qo’zg’almas g’altaklar; 2- qo’zg’aluvchan g’altakdan iborat.
Ikkita bir xil 1 va 11 qo’zg’almas g’altaklardan, qo’zg’aluvchan 2 g’altakdan o’zgarmas toklar I1, I2 o’tganda har bir o’ram atrofida magnit maydoni hosil bo’ladi (5-rasm). I1, I2toklar hosil qilgan magnit maydonlarining o’zaro ta’sirida aylantiruvchi moment M hosil bo’ladi. Tokli qo’zg’almas va qo’zg’aluvchan g’altaklarning elektromagnit maydon energiyasi quyidagiga teng
bu yerda
L 1 - qo’zg’almas g’altakning induktivligi;
L2- qo’zg’aluvchan g’altak induktivligi bo’lib, ular g’altaklarning o’zaro holatiga bog’liq emas;
M12 - o’zaro induktivlik koeffitsienti bo’lib, uning qiymati qo’zg’almas va qo’zg’aluvchan g’altak o’qlari o’rtasidagi burchakka bog’liq.
We qiymatini (1) ifodaga qo’yib aylantiruvchi moment ifodasini yozamiz
Aylantiruvchi va teskari ta’sir etuvchi momentlar o’zaro teng bo’lganlarida asbob qo’zg’aluvchan qismi uchun turg’un muvozanat holati vujudga keladi
bundan
ifoda elektrodinamik o’lchash mexanizmlarining shkala tenglamasi deb ataladi. Toklar o’zgaruvchan bo’lsa quyidagi ifodaga ega bo’lamiz
bu yerda p - I1 va I2 toklar o’rtasidagi faza siljish burchagi. I1 va I2 toklarning effektiv qiymati
Qo’zg’almas va qo’zg’aluvchan g’altaklar ketma-ket ulanganda (15) ifoda quyidagicha yoziladi
Bunday asboblarning shkalasi notekis (kvadratik) xarakterga ega bo’ladi.Elektrodinamik o’lchash mexanizmlari ampermetr va volbtmetrlar sifatida kam ishlatiladi. Ular asosan quvvatni o’lchash uchun vattmetr sifatida va logometrik mexanizmi printsipida yasalganida esa fazometr va chastotomer sifatida ishlatiladi.
Afzalliklari:
- ham o’zgaruvchan, ham o’zgarmas tok zanjirlarida ishlatiladi;
- yuqori darajadagi aniqlikka ega;
- elektr quvvati sarfini hisoblashda qo’llanilishi mumkin;
- bir vaqtning o’zida ikkita kattalikni tekshirish mumkin.
Kamchiliklari:
- xususiy energiya sarfi katta;
- tashqi temperaturaga bog’liqligi kuchli;
- katta qiymatlarni bevosita o’lchay olmaydi.
|
| |
O‘zbekistonda fanlararo innovatsiyalar va 14- son ilmiy tadqiqotlar jurnali

O‘ZBEKISTONDA
FANLARARO
INNOVATSIYALAR
VA
14-
SON
ILMIY
TADQIQOTLAR
JURNALI
20.12.2022
BOSHLANGʻICH TA’LIMDA TARBIYA NAZARIYASI
Azimova Lobar To’xtapulatovna
Yashnabod tumani 145-son umumiy o’rta ta’lim maktabi
Boshlang’ich ta’lim o’qituvchisi
Annotatsiya: Mazkur maqolada boshlang’ich ta’lim ta’lim-tarbiyaning nazariy
asoslari haqida fikr-mulohazalar yuritilgan. Shuningdek, tarbiyaning ilmiy izohlari
bayon etilgan.
Kalit so’zlar: Ta’lim-tarbiya nazariyasi, tamoyil, estetik g’oyalar.
Tarbiya pedagogikadagi asosiy tushunchalardan biri sanaladi. Jamiyat va
pedagogikaning tarixiy rivoji davomida mazkur kategoriyani
tushuntirishga turlicha
yondashuvlar yuzaga keldi. Eng avvalo, yuqorida keng va tor ma’nodagi
tarbiya
farqlanadi.
Tarbiya – muayyan, aniq maqsad va ijtimoiy tajriba asosida yosh avlodni har
tomonlama oʻstirish, uning ongi,
xulq-atvori, dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni.
Keng ma’noda tarbiya shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida
qaraladi. Mazkur holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uygʻunlashadi.
Tor ma’nodagi tarbiya deganda, pedagogik jarayon sharoitida ta’lim maqsadini
amalga oshirish uchun pedagog va tarbiyalanuvchilarning maxsus tashkil etilgan
faoliyati tushuniladi. Ushbu holatda pedagoglarning tarbiyaviy faoliyati tarbiyaviy ish
deb ataladi.
Tarbiya nazariyasi pedagogika fanining muhim tarkibiy qismi boʻlib, tarbiyaviy
jarayon mazmuni,
tamoyillari, qonuniyatlari,
uni tashkil etish masalalari, metodikasi,
shakllari,
metodlari, vositalari, usullari va muammolarini oʻrganadi.
Magnitoelektrik o’lchash asboblari

|
Magnitoelektrik o’lchash asboblari
|
bet | 2/6 | Sana | 06.02.2024 | Hajmi | 385,31 Kb. | | #151953 |
Bog'liq 8 mavzuMagnitoelektrik o’lchash asboblari
3-rasm. Magnitoelektrik o’lchash asbobi.
Magnitoelektrik o’lchash asbobi 1-doimiy magnit; 2-magnit qutb uchliklari; 3-o’zak; 4- chulg’am (qo’zg’aluvchan ramka); 5, 6-o’q; 7, 8-spiralsimon prujinalar; 9-strelka; 10-posongilardan tuzilgan
Ramkadan o’tayotgan tok bilan doimiy magnit maydonining o’zaro ta’sirida ramkani harakatga keltiruvchi juft kuch F=BIlw hosil bo’ladi. Ifodadagi F-qutb uchliklari va tsilindrsimon o’zak oralig’idagi magnit induktsiyasi; w-ramkaning o’ramlar soni; l- magnit maydonida joylashgan ramka faol qismining uzunligi; I-ramkadan o’tadigan tok. Bu kuchlarning yo’nalishi chap qo’l qoidasiga binoan topiladi va ular hosil qilgan aylantiruvchi moment quyidagicha ifodalanadi
bu yerda 6-ramkaning kengligi; s-ramkaning yuzasi
Aylantiruvchi moment ta’sirida ramka o’q atrofida aylanganida spiral prujinalar buralib teskari ta’sir etuvchi moment Mu -hosil qiladi
bu yerda W-solishtirma teskari ta’sir etuvchi moment bo’lib, spiral prujinaning materiali va o’lchamlariga bog’liq; a- ramkaning burilish burchagi (asbob ko’rsatkichining shkala bo’ylab surilishini ko’rsatadigan burchak yoki bo’laklar soni.)
Ramkaga ta’sir etayotgan ikki moment (aylantiruvchi va teskari ta’sir etuvchi) o’zaro tenglashganda (M=Ma) ramka harakatdan to’xtab, muvozanat holatida bo’ladi (yoki bu holatni asbob qo’zg’aluvchan qismining turg’un muvozanat holati deyilali)
bundan
Oxirgi ifoda magnitoelektrik o’lchash asboblarining shkala tenglamasi deb ataladi. Agar magnit induktsiyasi B ni, ramkaning yuzasi S ni, uning o’ramlar soni w va solishtirma teskari ta’sir etuvchi moment W larning o’zgarmasligini hisobga olib, Bsw/W=SI desak, u holda SIni o’lchash mexanizmini tok bo’yicha sezgirligi deyiladi, ya’ni SI=const.
SHuni hisobga olib, (7) ni quyidagicha yozish mumkin
ya’ni ramkaning burilish burchagi a o’lchanadigan tokning qiymatiga to’g’ri proportsional, bundan chiqadiki, tokning yo’nalishi o’zgarsa, a ning ham yo’nalishi o’zgaradi. SHu sababli magnitoelektrik o’lchash asboblari o’zgarmas tok zanjirida ishlatiladi va ularning shkalasi bir tekis darajalanadi.
Magnitoelektrik o’lchash mexanizmlari ampermetr, volbtmetr, ommetr va galvanometrlar sifatida ishlatiladi.
|
| |
Afzalliklari - Elektromagnit usullar va asboblar

|
Elektromagnit usullar va asboblar
|
bet | 3/6 | Sana | 06.02.2024 | Hajmi | 385,31 Kb. | | #151953 |
Bog'liq 8 mavzu
Afzalliklari:
- shkalasi to’g’ri chiziqli;
- sezgirligi yuqori;
- o’lchash xatoligi kichik.
Kamchiliklari:
- faqat o’zgarmas tok zanjirlaridagina ishlay oladi;
- bevosita katta qiymatdagi toklarni o’lchay olmaydi;
- tannarxi baland.
Elektromagnit tizimli o’lchash asboblari
Elektromagnit o’lchash mexanizmi 1 - qo’zg’almas elektromagnit g’altagi; 2- o’zak; 3- spiralsimon prujina; 4-tinchlantirgichdan iborat.
Elektromagnit o’lchash mexanizmlari yassi (4-a rasm) va dumaloq (4-6 rasm) g’altakli qilib tayyorlanadi. Bu g’altaklar qo’zg’almas bo’lib, ulardan o’lchanuvchi tok o’tadi. Bunda hosil bo’lgan magnit maydoni qo’zg’aluvchan ikki o’zakka ta’sir etishi oqibatida (4-6 rasm) bu o’zak g’altak ichiga tortiladi. Natijada o’q aylanib ko’rsatkichni biror burchakka buradi. 4-6 rasmda ko’rsatilgan mexanizmda qo’zg’almas va qo’zg’aluvchan o’zaklar bir xilda magnitlanadi. Natijada qo’zg’aluvchan o’zak qo’zg’almas o’zakdan itarilib o’qni aylantiradi.
Umuman aylantiruvchi moment M magnit maydoni energiyasidan qo’zg’aluvchan qismning burilish burchagi bo’yicha olingan hosilasiga teng
Ferromagnit o’zakli g’altak magnit maydonining energiyasi
bu yerda L g’altak induktivligi, u o’zakning holatiga va g’altakning o’lchamlariga bog’liq.
I - g’altakdan o’tayotgan doimiy tok.
Qo’zg’aluvchan qism muvozanat holatida bo’lganda
bundan
(10) ifoda elektromagnit o’lchash mexanizmlarining shkala tenglamasi deb ataladi. Burilish burchagi a o’lchanayotgan tokning kvadratiga to’g’ri proportsional. G’altakdan o’zgaruvchan tok o’tganda ham a uchun bir xil (10) ifodaga ega bo’lamiz. Bu holda (9) ifodadagi I - tokning effektiv qiymatidir, shu sababli elektromagnit o’lchash asboblari o’zgaruvchan va o’zgarmas tok zanjirlarida qo’llanilishi mumkin. Ularning shkalasi notekis bo’lib, kvadratik xarakterga ega va bunday shkalaning boshlang’ich qismidan foydalanish ancha noqulay.
Elektromagnit o’lchash mexanizmlari ampermetr, volbtmetr sifatida va logometrik mexanizmi printsipida yasalganda esa fazometr, faradometr va chatotomerlar sifatida ishlatiladi.
Afzalliklari:
- ham o’zgaruvchan, ham o’zgarmas tok zanjirlarida ishlatiladi;
- bevosita katta qiymatdagi toklarni ham o’lchashi mumkin;
- konstruktsiyasi nisbatan sodda.
Kamchiliklari:
- shkalasi notekis (kvadratik) darajalanadi;
- o’lchash xatoligi biroz katta (magnitoelektrikka nisbatan);
- sezgirligi yuqori emas.
|
| |
Dars yakuni - «Adabiyot» 5-sinflar uchun 20 yil Mavzu: adabiyot so‘z san’ati

|
«Adabiyot» 5-sinflar uchun 20 yil Mavzu: adabiyot so‘z san’ati
|
bet | 208/218 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 1,83 Mb. | | #243397 |
Bog'liq 5-sinf-adabiyot-yillik-dars-ishlanmasiDars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
Ilmiy bo’lim mudiri: ________________
«Adabiyot» 5-sinflar uchun
«________»___________________20___ yil
11-NAZORAT ISHI
IJODIY MATN TUZISH. “O’ZBEKISTON – FAXRIM MENING”
Darsning texnologik haritasi
№
|
Malaka talablari
|
Bilim: 11-NAZORAT ISHI IJODIY MATN TUZISH. “O’ZBEKISTON – FAXRIM MENING” mavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi.
Ko`nikma: adabiyotga hurmat hissini oshirish, erkin firlay olish qobiliyatini shakllantirish, tanish vaziyatlarda qolqy olish.
Malaka:Egallagan bilimlarini notanish va notanish vaziyatlarda qo`llay oladi.
Kompitensiya: Tushuna oladi, ifodali o`qiy oladi, ijodiy failiyatida egallagan bilim ko`nikma va malakalarini kundalik faoliyatda qo`llay oladi.
|
|
Maqsad va vazifalar
|
a) ta’limiy: Adabiyot fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did,
estetik ong, adabiyotga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
b) tarbiyaviy: Adabiyot fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda milliy va
mumtoz adabiyotimizga milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.
c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.
O`quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg`otish, bilimlarini kengaytirishga erishish.
|
|
O`quv jarayonini mazmuni
|
|
|
| |
Ахборот - download

| Мобил алоқа тизимларда ахборот хавфсизлиги Mobil tizimda chastotalar va vaqt taqsimotining strukturasi 2,63 Mb. 54 | o'qib |
| Ахборот тиз ва техн 2019. doc Qobilov S. S. SamDu «Axborotlashtirish texnologiyalari» kafedrasi dosenti, t f n 11,03 Mb. 158 | o'qib |
| Замонавий ахборот технологиялари Zamonaviy axborot texnologiyalarining hozirgi kundagi o’rni, qo’llanilishi va kelajakdagi istiqbollari 141 Kb. 8 | o'qib |
| Қуролли кучлар тизимида ахборот бошқарув тизимларини ташкил этиш ва уларга нисбатан хавф хатарлар B a j a r d I : q m b g u r u h t a L a b a s I a b d u r a s h I d o V n a V r u z 0,87 Mb. 3 | o'qib |
| Замонавий ахборот технологиялари Zamonaviy axborot texnologiyalarining hozirgi kundagi o’rni, qo’llanilishi va kelajakdagi istiqbollari 38,44 Kb. 8 | o'qib |
| Замонавий ахборот технологиялари Zamonaviy axborot texnologiyalarining hozirgi kundagi o’rni, qo’llanilishi va kelajakdagi istiqbollari 51,52 Kb. 8 | o'qib |
| “Ахборот технологиялари” кафедраси доценти в Muhammad al‑xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti urganch filiali 328 Kb. 1 | o'qib |
| Медиа саводхонлик ва ахборот маданияти Mеdiа sаvоdхоnlik vа ахbоrоt mаdаniyati evоlyutsiyasi hаmdа jаmiyatdаgi ахаmiyati (2 sоаt) 1,78 Mb. 8 | o'qib |
| Мавзу: интернет (ахборот технологиялари) Ko‘pchilik texnologiyalar kabi, Internet xam xarbiy dastur sifatida tarkaldi. Dunyoda yerning Referat 1,04 Mb. 13 | o'qib |
| Кутубхона ахборот фаолияти O‘zbekiston respublikasi Domains papkasi ichida papkasini yaratdik va uni ichiga WordPress dasturini ko’chirdik 6,42 Mb. 1 | o'qib |
| Кириш. Киберҳуқуқ ва киберэтика фанининг мақсади ва вазифалари «Ахборот эркинлиги принциплари ва кафолатлари тўғрисида»ги қонуни 2002 йил 12 декабрь 0,59 Mb. 1 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги Bt-dagi elektron kalitlarning ishlash prinsipi, asosiy xususiyatlari va parametrlarini o'rganish 175,92 Kb. 2 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги Bt-dagi elektron kalitlarning ishlash prinsipi, asosiy xususiyatlari va parametrlarini o'rganish 0,53 Mb. 3 | o'qib |
| Замонавий ахборот-коммуникация технологияларининг кундалик ҳаётимиздаги ўрни Prezident Shavkat Mirziyoevning Oliy Majlis Senati va Qonunchilik palatasiga qilgan 3,21 Mb. 4 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги Bt-dagi elektron kalitlarning ishlash prinsipi, asosiy xususiyatlari va parametrlarini o'rganish 171,16 Kb. 2 | o'qib |
-NAZORAT ISHI - «Adabiyot» 5-sinflar uchun 20 yil Mavzu: adabiyot so‘z san’ati

|
«Adabiyot» 5-sinflar uchun 20 yil Mavzu: adabiyot so‘z san’ati
|
bet | 209/218 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 1,83 Mb. | | #243397 |
Bog'liq 5-sinf-adabiyot-yillik-dars-ishlanmasi11-NAZORAT ISHI IJODIY MATN TUZISH. “O’ZBEKISTON – FAXRIM MENING” mavzusi o`qituvchi va o`quvchi o`rtasida harakat bajaruvchisi munosabatni taxlil qilish
|
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy
Usul: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash
Shakl: yakka va guruhlarga ishlash
Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar
Nazorat: Savol-javob test. (Insho, bayon, matn yaratish)
Baholash: 5 balli tizim asosida
|
|
Kutiladigan natija
|
O`qituvchi: Mavzuni qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishlariga erishaman, o`quvchi faolligini oshiraman, o`quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg`otaman, o`quvchilarga mustaqil o`rganish va hotirasida saqlash boshqalarga etkaza olish, savol berish va savollarga to`g`ri javoblarga o`rgataman.
O`quvchi: O`quvchilar mavzu yuzasidan bilim va ko`nikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutqi rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega bo`ladilar
|
|
Kelgusi rejalar
|
O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yo`llarini o`rganish, o`z ustida ishash
O`quvchi: Mustaqil tadqiqot, izlanishni yo`lga q`oyadi, o`z fikrini savodli ifodalay olish va do`stlarini fikrini hurmat qilishga o`rganish, mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni o`rganish. Do`stona muhitda hamkorlikda ishlash ko`nikmasini shakllantirish
|
|
Uyga vazifa
|
Mavzuni o`qib o`rganib kelish
|
Darsning texnik chizmasi:
-
Dars bosqichlari
|
Vaqt
|
Tashkiliy qism.
|
|
Yangi mavzuni boshlashga hozirlik
|
|
Yangi mavzuni yoritish
|
|
Guruhlarda ishlash. Yangi mavzuni tahlil qilish
|
|
Darsni yakunlash
|
|
Uyga beriladigan topshiriqlar
|
|
Darsning borishi (reja):
1.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish,
b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash
c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
|
| |
Ахборот - download

| Миллий таълим ахборот тизими Fizika, matematika va informatsion texnologiyalarning innovatsion rivojlanishdagi oʼrni mavzusida Respublika miqyosidagi ilmiy anjuman 0,93 Mb. 1 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги Data Mining bu amaliy statistika, namunalarni tahlil qilish, sun'iy intellekt 339,49 Kb. 4 | o'qib |
| Мухаммад ал-хоразмий номидаги тошкент ахборот технологиялари университети Bt-dagi elektron kalitlarning ishlash prinsipi, asosiy xususiyatlari va parametrlarini o'rganish 1,18 Mb. 2 | o'qib |
| Ахборот технологиялари фанига кириш Matematik modellashtirish, sonli tahlil qilish usullarini tizimlarda amalga oshirish. Hisobli exsperiment Ma’ruzachi: A. U. Shukurov 2,6 Mb. 9 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги Mazkur fanning ishchi o„quv dasturi(sillabusi) Urganch davlat universiteti Kengashi 277,03 Kb. 15 | o'qib |
| Ахборот тизимлари ва ресурсларидан фойдаланишда фойдаланувчи паролларига қўйиладиган Foydalanuvchi 60 kalendar kunida kamida bir marta parollarini almashtirib turishlari shart 23,24 Kb. 1 | o'qib |
| It хизмати замонавий ахборот хизматининг асоси Korxonaning biznes jarayonlarining etuklik darajasi 1991 yilda ishlab chiqilgan Dasturiy ta'minot muhandisligi instituti 0,54 Mb. 12 | o'qib |
| Flashmx технологияси «Информатика ва ахборот технолоиялари» йўналиши бўйича таълим олаётган кундузги, сиртқи бўлим талабалари учун мўлжалланган бўлиб, «Web технологиялари» 0,95 Mb. 24 | o'qib |
| Тошкент ахборот технологиялари университети мустақил иш High-Level Entity Management System (hems) Юқори даражадаги бошқарув объектлари тизими. Бир қатор қизиқарли Протокол 498,23 Kb. 5 | o'qib |
| Microsoft Word 2016-Каримов И. М. Ахборот хавфсиз асослари Дарслик-лот doc O‘zbekiston Respublikasi IIV akademiyasining Tahririyat-noshirlik hay’atida ma’qullangan 0,89 Mb. 44 | o'qib |
| Microsoft Word 2016-Каримов И. М. Ахборот хавфсиз асослари Дарслик-лот doc O‘zbekiston Respublikasi IIV akademiyasining Tahririyat-noshirlik hay’atida ma’qullangan 0,87 Mb. 44 | o'qib |
| Мухаммад Ал-Хоразмий номидаги Тошкент Ахборот Технологиялари Университети Assembler tillari mashi tiliga ancha yaqin tillar bo'lib, quyi yoki o'rta darajali 1,42 Mb. 26 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги Mavzu: kirish. Raqamli qurilmalarni loyihalashga kirish fanining maqsadi va vazifalari 23,18 Mb. 77 | o'qib |
| Кутубхона саводхонлигини оширишда – медиа ва ахборот технологияларининг ўрни” мавзуни ривожланган хориж мамлакатларида ўрганилганлиги Ramka IL ning metalliterlik tushuncha sifatida yangidan paydo bo'lishi 13,77 Kb. 1 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги Raqamli eltuvchini kvadratura-amlitudali modulyatsiyalashdan foydalanib juda keng polosali foydalana olish texnologiyasini modellashtirish 52,56 Kb. 4 | o'qib |
Ахборот - download

|
Qidiruv: Ахборот | Windows ning oynalari va ularning turlari. Bosh menyu va uning bo’limlari.”Mening kompyuterim” ilovasi mavzusini o’qitishda zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalardan foydalanish «Шахсий компьютерларнинг қўшимча қурилмалари билан ишлаш» мавзусини замонавий педагогик ва ахборот технологияларидан фойдаланиб ўқитиш 13,06 Kb. 1 | o'qib | | Интернетда ахборот қидирув тизимлари Medicinform. Ru форуми – ушбу форум орқали тиббиёт соҳасига ихтисослашган бўлиб, касалликлар ва уларни даволаш, дори воситалар ва уларни тўғри қўллаш ҳамда тиббиёт бўйича юридик маслаҳат олиш мумкин 0,58 Mb. 5 | o'qib | | Тошкент ахборот технологиялари университети “Kiberxavfsizlik siyosati” fanidan Shuningdek, axborot xavfsizligi nafaqat milliy, balki xalqaro normalar bilan ham huquqiy muhofaza qilinishi, xalqaro sertifikatlarni olish, xalqaro standartlarni o‘zlashtirish hozirgi sharoitda eng to‘g‘ri yo‘l hisoblanadi 39,75 Kb. 1 | o'qib | | Кутубхона ахборот фаолияти Ўзбекистон республикаси Universitet 1914 yilda mamlakatda birinchi marta ilmiy daraja olgan dramaturgiya maktabi bilan faxrlanadi. Universitet dunyodagi 110 dan ortiq markazlarni qo'llab-quvvatlaydigan universitetning etakchi kiberxavfsizlik markaziga EGA 6,21 Mb. 1 | o'qib | | Муҳаммад ал-хоразмий номидаги тошкент ахборот технологиялари университети Insonga hayot bеradigan tabiat bilan ittifoqini buzmasligi va u bilan hamjihat bo`lib yashamog`I ma’qul. Faqat shu yo`l bilan inson tabiatdan o`z maqsadlari uchun foydalanishi, undan tabiiy boyliklarni olishi va o`zining ham iqtisodiy 147 Kb. 7 | o'qib | | «Ахборот-таълим технологиялари» кафедраси 2018-2019 ўқув йили учун битирув малакавий иш мавзулари, раҳбарлари ва илмий маслаҳатчилари тақсимоти Ki-101-19, ki-102-19, ki-103-19, ki-104-19, ki-105-19, ats-106-19, ats-107-19, ats-108-19, ats-109-19, di-110-19, di-111-19, di-112-19 guruhlari Bitiruv malakaviy ishi mavzulari 0,5 Mb. 11 | o'qib | | Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги Uzdigital tv корхонаси тузилган. Аҳоли эҳтиёжини ҳисобга олган ҳолда, рақамли телевидениега босқичма-босқич ўтиш даврида, мавжуд аналог телевизор билан рақамли сигналларни қабул қилиш учун “Telemax Elektroniks” корхонаси томонидан қўшимча қурилмалар 456,47 Kb. 19 | o'qib | | Норавшан ва стохастик ахборот муҳитларида маълумотларни излаш ва қайта ишлаш усуллари, моделлари Buning uchun bizga Math sinfi metodlari yordam beradi. Bu metodlarni chaqirish uchun Math so'zidan keyin nuqta qo'yib, metod nomini yozamiz. Metod turiga qarab bir yoki bir nechta qiymatni kiritganimizda bizga hisoblangan qiymatni 0,61 Mb. 4 | o'qib |
| |
Darsning maqsadi - «Adabiyot» 5-sinflar uchun 20 yil Mavzu: adabiyot so‘z san’ati

Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: Adabiyot fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did, estetik ong, ona tiliga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
b) tarbiyaviy: Adabiyot fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish.
c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.
Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin)
Dars jihozi: She’riy kitoblar,
Foydalaniladigan adabiyotlar: A.Oripovning va “Saylanma”. E.Vohidovning “Saylanma” asarlari
I. Darsning borishi:
a) salomlashish b) sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish
c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish
Darsning rejasi:
a) She’riy kitoblar bilan tanishtirish
b) She’rlardan ifodali tarzda o’qish
c) Baxru-bayt o’tkazish
She’rlardan namunalar
Yana bahor keldi. Yana olamda
Ajib bir go‘zallik, ajib bir bayot.
Men seni qutlayman shu ulug‘ damda,
Ulug‘ yelkadoshim, muzaffar hayot!
Tashbih axtarmangiz ushbu g‘azaldan,
Naqd joyda nasiya ne kerak asli?
Ayon bir xislating bordir azaldan,
Seni atamishlar uyg‘onish fasli!
Yellar ham uyg‘ondi ishqalab kaftin,
Oftob ham yuksaldi — tik kelar quyosh.
Togiar ham yuk tashlab ko‘tardi kiftin,
Bezavol maysa ham silkitadi bosh.
Tarnovlar bo‘g‘zida lola ham ko‘rkam,
Terak uchlarida izg‘ir mavjudot.
Hattoki tuyg‘usiz, chirik xazon ham
Yashil po‘panakdan bog‘labdi qanot.
Hovliqma jilg‘alar chopar beega,
Qushlar qiy-chuviga to‘lmish dala, bog‘.
Sening visolingdan quvonmay nega,
Bahor, sog‘intirding axir ko‘p uzoq!
Yaldo kechasiday rutubatli qish
Soldi ruhimizga og‘ir bir surur.
Sen kelding, uyg‘ondi yana sho‘x olqish,
Yig‘lagan ko‘zlarga tushgan kabi nur.
Ha, mangu zavollik bo‘lmas olamda
To suyin socharkan abri naysonlar.
Men sizni eslayman ammo shu damda,
Manguga ko‘z yumgan aziz insonlar.
Azaliy hukmini o‘qidi hayot,
Necha bor samo ham ko‘mdi quyoshin.
Iqboli sajdagoh bo‘lganlar, hayhot,
O‘zlari tuproqqa qo‘ydilar boshin
O‘n oykim, so‘nmishdir u tanish na’ra.
Hamon firog‘ida fig‘on chekar Shosh.
Bahor kelayotir, bosh ko‘tar, qara,
O, surur kuychisi, dongdor zamondosh.
Hamsuhbat bo‘lmadim (kim edim zotan),
Tavob ham qilmadim gulshan makoning.
Lekin she’r bahosi muxlisgadir tan,
Qanday cheksiz edi ruhiy poyoning!
Bugun-chi, ne kezar o‘tli qoningda!
Evoh, unda na she’r, na may, na safo.
Bu qanday muloqot? Ne hol? Yoningda
Joy olmish o‘zga bir suyukli daho.
Beqiyos edi u she’r lochini!
Xayoli bamisli Ko‘ragoniydek.
Gar tarix evrilsa, shuhrat tojini
Unga kiygizardi Sulton Ulug‘bek.
Balxdan horib qaytgan Alisher misol
Endi to‘lg‘azgandi cho‘kkan dovotin.
Ketdi bir pok siymo, teran bir xayol,
Qoldirib dunyoda hech o‘chmas otin.
Baqo-yu bebaqo ayon buyuklik
O‘tdi so‘nggi damda bosh egib quyi.
Faqat bilganidan qolmas tiriklik,
Mana, gulga cho‘mmish Chig‘atoy bo‘yi
Bu sokin elda ham ivirsir bahor,
O‘chgan xotiralar chirog‘in yoqib.
Qarayman, qabrlar yastanmish qator,
Ma’sum binafshadan sirg‘alar taqib
Uyga vazifa She’rlardan yod olish
|
Очиқ ахборот тизимларида ахборот психологик хавфсизлик

2
F.Mo’minov, Sh.Barotov va boshq. Ochiq axborot tizimlarida
axborot-psixologik
xavfsizlik. Darslik. – T.: “Fan va texnologiya”, 2013. – 208 bet.
Dunyoning etakchi olimlari e’tirof etishlaricha, bugungi kunda sayyoramiz yagona
global qishloq, xonadonga aylanib qolgan: u erdagi har bir narsadan hamma xabardor.
Va bunda asosiy rolni qudratli ommaviy axborot vositalari,
axborot-aloqa
texnologiyalari va ularga egalik qiluvchi davlatlar o’ynagan va o’ynamoqda. Shundan
foydalanib, ular bu xonadonda o’z
qadriyatlari, turmush tarzini joriy etishga zo’r
berishayapti.
Tabiiyki, o’ziga xos qadimiy va boy milliy madaniyat, urf-odat va an’analar sohibi
bo’lgan, lekin yuqorida aytilgan imkoniyatlar bobida hozircha qo’llari kaltalik
qilayotgan
va umuman, o’z turmush tarzini boshqalarga tiqishtirish niyatidan yiroq,
milliy-ma’naviy erkin hayotni ko’zlagan xalqlar bundan jiddiy havotirga tushmoqdalar.
Shu
bois ular jamiyati, davlati, har bir fuqarosini bunday xurujlardan himoya qilishni
o’z burchlari deb bilishadi. Bu borada mamlakatimizda
ham muayyan ishlar amalga
oshirilmoqda.
Ilk bora yaratilgan mazkur darslikda bu jabhada xalqaro maydonda shiddat bilan
davom etayotgan axboriy kurashning murakkab xususiyatlari va
ularga qarshi turishning
muhim vazifalari, usul va uslublari, yo’llari haqida so’z yuritilgan.
Darslik oliy o’quv yurtlari gumanitar yo’nalishlari ikkinchi bosqich bakalavrlariga,
ushbu muammoga qiziqadigan keng doiradagi kitobxonlarga mo’ljallangan.
Mas’ul muharrir:
Taqrizchilar: siyosatshunoslik fanlari doktori Q.A. Jo’raev,
filologiya fanlari doktori X. N. Do’stmuhammedov,
“Fan va texnologiya”, 2013.
Tebranish konturida energiyaning aylanishi. Kondensator zaryadanganda uning qoplamalari orasida

|
Tebranish konturida energiyaning aylanishi. Kondensator zaryadanganda uning qoplamalari orasida
|
bet | 4/5 | Sana | 24.11.2023 | Hajmi | 130 Kb. | | #104432 |
Bog'liq GAZLARDA ELEKTR TOKI. METALLAR, YARIM O`TKAZGICHLAR VA ELEKTROLITLARDA ELEKTR O`TKAZUVCHANLIKNING HARORATGA BOG`LIQLIGITebranish konturida energiyaning aylanishi. Kondensator zaryadanganda uning qoplamalari orasida
energiyali elektr maydon hosil bo’ladi.
Kondensator indiktiv g’altak orqali zaryadlanganda esa
Kondensator indiktiv g’altak orqali zaryadlanganda esa
Energiyali magnit maydon hosil bo’ladi. Ideal konturda elektr maydonning maksimal enrgiyasi magnit maydonning maksimal energiyasiga teng bo’ladi va bu energiyalar bir-biriga aylanib turadi.
Mana shu yerda energiya aylanib turishi proektor yordamida ekranda ko`rsatiladi.
Kondensator energiyasi quyidagi qonunga muovfiq o’zgaradi:
Kondensator energiyasi quyidagi qonunga muovfiq o’zgaradi:
Agar ekanligini e’tiborga olsak, elektr maydon energiyasi uchun
Ifodani hosil qilamiz .
So’nuvchi elektromagnit tebranishlar tenglamasi. Umuman olganda, real tebranish konturlari aktiv qarshilikka xam ega bo’lib, konturda to’plangan energiyaning bir qismi issiqlik ajralishiga ham sarf bo’ladi
So’nuvchi elektromagnit tebranishlar tenglamasi. Umuman olganda, real tebranish konturlari aktiv qarshilikka xam ega bo’lib, konturda to’plangan energiyaning bir qismi issiqlik ajralishiga ham sarf bo’ladi
Natijada tebranish amplitudasi sekin kamayadi va konturdagi tebranish so’nadi. Real tebranish konturi uchun Om qonunining ko’rinishi quyidagicha bo’ladi.
Agar ekanligini e’tiborga olsak va so’nish koeffitsenti tushunchasini kiritsak,
yoki
Shuningdek indiktiv g’altakdagi magnit maydon energiyasi
Shuningdek indiktiv g’altakdagi magnit maydon energiyasi
Bu yerda ekanligi hisobga olingan.
Elektromagnit maydonning to’la energiyasini topish uchun ifodalarni qo’shamiz:
Natijadan ko’rinib turibdiki, to’la energiya o’zgarmas kattalik va saqlanadi, ya’ni elektromagnit tebranishlar so’nmasdir.
Qayd etib o‘tilganidek, aktiv quvvat elektrodinamik yoki ferrodinamik vattmetrlar yordamida o‘lchanadi. O‘lchash xatoligi asosan asbob parallel zanjirining qarshiligi bilan belgilanadi. Agar zanjirning quvvat koeffitsiyenti noma’lum bo‘lsa, u holda asbob zanjirga bevosita ulanganda, tok chulg‘ami zanjirning o‘ta yuklanishiga olib kelishi mumkin.
Ma’lumki, o‘lchash diapazonini kengaytirish uchun tok va kuchlanish o‘lchash transformatorlaridan foydalaniladi (3.19 - rasm). Bunda quvvat P = PpWkIkU ifodadan topiladi.
1-masala. 1,5 aniqlik klassiga ega bo‘lgan elektrodinamik vattmetr 300 V va 5 A ga mo‘ljallangan. Vattmetrning eng katta absolut xatoligini aniqlang.
|
| |
5 ma’ruza Analog imslar haqida tushuncha. Reja

|
5 ma’ruza Analog imslar haqida tushuncha. Reja
|
bet | 1/5 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 310,9 Kb. | | #233512 |
5 – ma’ruza
Analog IMSlar haqida tushuncha.
Reja: Analog IMSlar haqida tushuncha.
Sodda barqaror tok generatori.
Mikrosxemalar ikkita katta turga bo'linadi: analog va raqamli. Analog mikrosxemalar analog signal bilan va raqamli, mos ravishda raqamli bilan ishlash. Raqamli mikrosxemalar haqida alohida gaplashamiz.
Aniqroq aytganda, biz mikrosxemalar haqida emas, balki elementlar haqida gapiramiz raqamli texnologiya, bu mikrosxema ichida "yashirin" bo'lishi mumkin.
Bu elementlar nima?Shunday qilib, biz o'rganadigan narsalarning taxminiy ro'yxati:
Triggerlar
Hisoblagichlar
Dekoderlar
Multipleksatorlar
Taqqoslovchilar
Analog integral mikrosxemalar aylantirish (qayta ishlash) va signal berish silliq (uzluksiz) kuchlanish o'zgarishlar (yoki joriy) tomonidan amalga oshiriladi. Har qanday aims elementidagi chiqish signali uzluksiz kirish signalining funktsiyasidir. AIMSNING maxsus ishi chiziqli xarakterli chiplar-lineer aims. Lineer integral mikrosxemalar, chiqish signali, biron-bir buzilishsiz oldindan belgilangan daromad (uzatish) nisbati bilan chiziqli kirish funktsiyasi.
Analog IMSlarga qo‘yiladigan talablar.
AIMSGA qo'yiladigan talablar: minimal kirish signali buzilishi, past shovqin darajasi, past o'tish davri, chiqish signallarining barqarorligi. Odatda, aims sxema turli xil funktsional elementlarni o'z ichiga olgan tartibsiz tuzilishga ega. Shuning uchun, AIMSDA integratsiya darajasi raqamli integral mikrosxemalar (CIMS) ga qaraganda ancha past. Aims ko'pincha gibrid yoki monolitik texnologiya asosida ishlab chiqariladi.
Analog IMSlarning tavsiflanishi.
Ko'p maqsadli kuchaytirgichlar analog signallarning maxsus konvertatsiyasini amalga oshiradi va bajarilgan funktsiyalar bo'yicha tasniflanadi:
— quvvat kuchaytirgichlari - past chastotali kuchaytirgichlar — quvvat manbalari kuchaytirgichlari va uzatuvchi qurilmalar;
— radiochastota kuchaytirgichlari-tor tarmoqli, keng polosali va mikroto'lqinli kuchaytirgichlar;
— oldindan dasturlashtirilgan konvertatsiya qilishni amalga oshiradigan instrumental kuchaytirgichlar — taqqoslagichlar, stabilizatorlar (regulyatorlar), ko'paytirgichlar, konvertorlar, cheklovchilar, chastota tanlash filtrlari va boshqalar.
Barcha raqamli mikrosxemalar raqamli signallar bilan ishlaydi. Bu nima?
|
| |
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Poksinska B. The state of ISO 9000 certification: a study of Swedish organizations The TQM Magazine Vol.14. №5. 2002. pp. 456.
2. Kanji J.K. An innovative approach to make ISO 9000 standards more effective Total Quality Management. Vol.9. №1. 1998. pp. 556.
3. Огвоздин В.Ю. Упрaвление кaчеством. Основы теории и прaктики: Учеб пособ. – М.: «Дело и Сервис», 2009. – 304 с.
4. Ржевскaя С.В. Упрaвление кaчеством. Прaктикум. Учеб пособ.-М.: Логос, 2009.- 288 с.
5. Мaгомедов С.Х, Bеспaловa Г.Э. Упрaвление кaчеством продукции. Учебник. – М.: «Дaшков и Ко», 2010. – 336 с.
6. Xojiahmedov G., Yaxyaeva I. Sifat menejmenti.Darslik.TDIU. : 2012.-200 b.
7. Baсовский Л.Э, Протaсьев B.B. Упрaвление кaчеством. Учебник. – М.: ИНФРA-М, 2010. – 212 с.
8.www.economics.ru
9.www.Lex.uz
10.www.ser.uz
11.www.uza.uz
12.www.ifmr.uz
|
Sanoaat mahsulotlarining tasniflanishi

3.Sanoaat mahsulotlarining tasniflanishi
Sanoat mahsulotlari deganda, ishlab chiqarish sanoatining alohida mahsulotlari yoki mahsulotlari majmuasi tushuniladi. Sanoat mahsulotlari ikki sinfga boʻlinadi (2.1-rasm): 1-chi sinf – foydalanishda sarf boʻluv mahsulotlari; 2-chi sinf – oʻz resursini sraflovchi mahsulotlar. Bu sinflar esa oʻz navbatida 5 guruhga boʻlinadi.
2.1-rasm. Sanoat mahsulotlarining sinflanish
Birinchi sinfga xomashyo, yarimfabrikatlar, materiallar, yonilg’i, oziq-ovqat, oʻgʻit va boshqalar kiradi (bu mahsulotlardan turlicha foydalaniladi). Ikkinchi sinfga resurslari ishlatiladigan mahsulotlar kiradi: mashina, pribor, videotexnika va h.k. 1-guruhga xom ashyo va turli xil tabiiy yoqilgʻilar, masalan suyuq, qattiq va gazsimon yoqilgʻilar, tabiiy qurilish materiallari, qimmatbaho minerallar va boshqalar. 2-guruhga materiallar va mahsulotlar kiradi, masalan, sun’iy yoqilgʻi, moylash materiallari; turli xil kimyoviy mahsulotlar; toqimachilik va yengil sanoat materiallari; qurilish sanoati materiallari; yogʻoch materillar; elektr va radiotexnika materiallari; kino va fotografik materiallar; dorilar va oziq-ovqat mahsulotlari va hokazo. 3-guruhga foydalanish jarayonida oʻzi sarflanadigan mahsulotlar, masalan, sanoat qadoqlarida qandolat, dorixona va parfyumeriya hamda kosmetika mahsulotlari, konserva qutilari, bochkalardagi turli suyuq yoqilgʻilar, gaz ballonlari, induktiv gʻaltaklar va bobinalarda sim va kabellar, shnuningdek shu kabi boshqa mahsulotlar kiradi. 4-guruhga ta’mirlanmaydigan buyumlar: elektrovakuumli va yarim oʻtkazgichli asboblar, rezistorlar, kondensatorlar, keramik plitalar, bolt va gaykalar, podshipniklar, shestrniyalar va h.k. 5-guruhga qayta ta’mirlanadigan mahsulotlar kiradi. Masalan, turli sanoat tarmoqlarining texnologik jihozlari, avtomatik liniyalar va avtomatlashtirilgan komplekslar, qishloq xoʻjaligi mashinalari, transport vositalari, oʻlchov asboblari, avtomatlashtirish va boshqarish tizimlari, radioelektronika va elektronika qurilmalari, kino va fotografik uskunalar, tibbiy va maishiy texnika apparatlari, moʻyna mahsulotlari, tikuv va trikotaj mahsulotlari, mebellar va boshqalar.
|
Arduino bazasida avtomatik sug’orish sxemasi #define waterpump 13

Arduino bazasida avtomatik sug’orish sxemasi
#define WATERPUMP 13
#define SENSOR 8
#define LDR A0
#define PORTNUMBER 9600
void setup()
{Serial.begin(PORTNUMBER);
pinMode(WATERPUMP,OUTPUT);
pinMode(SENSOR,INPUT);
pinMode(LDR,INPUT);
digitalWrite(WATERPUMP,LOW);
}void loop()
{int val = digitalRead(SENSOR);
int LDRValue=analogRead(LDR);
if(LDRValue<= 400)
{Serial.print("Ночь, полив не
требуется");
Serial.println(LDRValue);
digitalWrite(WATERPUMP, LOW);
return;
}if( val == HIGH)
{Serial.print("День, влажность низкая,
необходим полив");
Serial.println(LDRValue);
Serial.println(val);
digitalWrite(WATERPUMP,LOW);
}else
{Serial.print("День, влажность высокая, полива
не требуется");
Serial.println(LDRValue);
digitalWrite(WATERPUMP,HIGH);
}delay(400);}
Ushbu loyiha bitta o'simlikni yoki bir xil
o'simliklar guruhini sug'orishni o'z ichiga
oladi.
Tuproq namligini o’lchash sensori
. Ushbu sensor 2 ta kontaktdan
iborat. Kontaktlar yerga botiriladi va ulardan tok oqadi. Tok kuchi
yerning o’tkazuvchanligiga bog’liq. Yer nam bo’lsa
o’tkazuvchanlik yaxshi bo’ladi.
Rele
- bu elektr zanjirlarida ulanishlarni amalga oshirish va uzish
uchun mo‘ljallangan elektromagnit kommutatsiya qurilmasi.
O‘rni kirish qiymati keskin o‘zgarganda faollashadi.
Tayyorladi: 4/10 seksiya kursanti Ro’zmetov Temur
|
Ayratov hojiakbar tayanch iboralar

|
Ayratov hojiakbar tayanch iboralar
|
bet | 1/8 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 211,68 Kb. | | #143507 |
Bog'liq 730-22 GAYRATOV HOJIAKBAR Integral mikrosxemalar2 INTEGRAL MIKROSXEMALAR (IMS) HAQIDA UMUMIY MA’LUMOTLAR. REJA: 1. Integral mikrosxemalar haqida umumiy ma’lumotlar. 2. Pardali va gibrid mikrosxemalar. 3. Yarim o‘tkazgichli IMSlar. 730-22 GURUH G’AYRATOV HOJIAKBAR Tayanch iboralar: yarimo’tkazgichlar; integral mikrosxema;diod; rezistorlar; kondensator, gibrid mikrosxema; tranzistorlar; emmiter; kollektor; baza;dielektriklar; kuchaytirgich. 1. Umumiy ma’lumotlar Integral mikrosxemalar elektr asboblarning sifat darajasidagi yangi turi bo‘lib elektron qurilmalarning asosiy negiz elementi hisoblanadilar. Integral mikrosxema (IMS) elektr jihatdan o‘zaro bog‘langan elektr radiomateriallar (tranzistorlar, diodlar, rezistorlar, kondensatorlar va boshqalar) majmui bo‘lib, yagona texnologik siklda bajariladi, ya’ni bir vatqning o‘zida yagona konstruksiya (asos)da ma’lum axborotni qayta ishlash funksiyasini bajaradi. IMSlarning asosiy xossasi shundaki, u murakkab funksiyalarni bajarish bilan birga kuchaytirgich, trigger, hisoblagich, xotira qurilmasi va boshqa funksiyalarni ham bajaradi. Xuddi shu funksiyalarni bajarish uchun diskret elementlarda mos keluvchi sxemani yig‘ish talab qilinardi. IMSlarning asosiy xossasi shundaki, u murakkab funksiyalarni bajarish bilan birga kuchaytirgich, trigger, hisoblagich, xotira qurilmasi va boshqa funksiyalarni ham bajaradi. Xuddi shu funksiyalarni bajarish uchun diskret elementlarda mos keluvchi sxemani yig‘ish talab qilinardi. IMSlar uchun ikki asosiy belgi mavjud: konstruktiv va texnologik. Konstruktiv belgisi shundaki, IMSning barcha elementlari asosiy asos ichida yoki sirtida joylashadi, elektr jihatdan birlashtirilgan va yagona qobiqga joylashtirilgan bo‘lib, yagona hisoblanadi. IMS elementlarining hammasi yoki bir qismi va elementlararo bog‘lanishlar yagona texnologik siklda bajariladi. Shu sababli integral mirosxemalar yuqori ishonchlilikka va kichik tannarxga ega. Hozirgi kunda yasalish turi va hosil bo‘ladigan tuzilmaga ko‘ra IMSlarning uchta prinsipial turi mavjud: yarim o‘tkazgichli, pardali va gibrid. Har bir IMS turi konstruksiyasi, mikrosxema tarkibiga kiradigan element va komponentlar sonini ifodalovchi integratsiya darajasi bilan xarakterlanadi.
|
| |
Очиқ ахборот тизимларида ахборот психологик хавфсизлик

1
OCHIQ AXBOROT TIZIMLARIDA
AXBOROT-PSIXOLOGIK XAVFSIZLIK
Oliy o’quv yurtlarining gumanitar yo’nalishlari
bakalavrlari uchun darslik
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Muvofiqlashtiruvchi Kengashi tomonidan tavsiya etilgan
Toshkent - 2013
2
F.Mo’minov, Sh.Barotov va boshq. Ochiq axborot tizimlarida axborot-psixologik
xavfsizlik. Darslik. – T.: “Fan va texnologiya”, 2013. – 208 bet.
Dunyoning etakchi olimlari e’tirof etishlaricha, bugungi kunda sayyoramiz yagona
global qishloq, xonadonga aylanib qolgan: u erdagi har bir narsadan hamma xabardor.
Va bunda asosiy rolni qudratli ommaviy axborot vositalari, axborot-aloqa
texnologiyalari va ularga egalik qiluvchi davlatlar o’ynagan va o’ynamoqda. Shundan
foydalanib, ular bu xonadonda o’z qadriyatlari, turmush tarzini joriy etishga zo’r
berishayapti.
Tabiiyki, o’ziga xos qadimiy va boy milliy madaniyat, urf-odat va an’analar sohibi
bo’lgan, lekin yuqorida aytilgan imkoniyatlar bobida hozircha qo’llari kaltalik
qilayotgan va umuman, o’z turmush tarzini boshqalarga tiqishtirish niyatidan yiroq,
milliy-ma’naviy erkin hayotni ko’zlagan xalqlar bundan jiddiy havotirga tushmoqdalar.
Shu bois ular jamiyati, davlati, har bir fuqarosini bunday xurujlardan himoya qilishni
o’z burchlari deb bilishadi. Bu borada mamlakatimizda ham muayyan ishlar amalga
oshirilmoqda.
Ilk bora yaratilgan mazkur darslikda bu jabhada xalqaro maydonda shiddat bilan
davom etayotgan axboriy kurashning murakkab xususiyatlari va ularga qarshi turishning
muhim vazifalari, usul va uslublari, yo’llari haqida so’z yuritilgan.
Darslik oliy o’quv yurtlari gumanitar yo’nalishlari ikkinchi bosqich bakalavrlariga,
ushbu muammoga qiziqadigan keng doiradagi kitobxonlarga mo’ljallangan.
Mas’ul muharrir:
Taqrizchilar: siyosatshunoslik fanlari doktori Q.A. Jo’raev,
filologiya fanlari doktori X. N. Do’stmuhammedov,
“Fan va texnologiya”, 2013.
|