nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
O‘quvchilarni baholash - Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 42/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
O‘quvchilarni baholash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
Uyga vazifa: o‘quvchilarga uyga vazifa sifatida mazkur mavzuni o‘qib-o‘rganish, qo‘shimcha materiallar izlab topish va tushunchalarini boyitish topshiriq qilib beriladi.
O‘TIBDO‘: _______ A.Azizov
Sana: “__” ___________ 201__-yil. Sinflar: 11-“_____”. O‘qituvchi: S.Nuriddinov
|
| |
Mustaqil ta’lim iicIhiii savollar

|
Mustaqil ta’lim iicIhiii savollar
|
bet | 45/99 | Sana | 29.05.2024 | Hajmi | 1 Mb. | | #256546 |
Bog'liq AtamurodovMustaqil ta’lim iicIhiii savollar
Asosiy vositalar sotib olinganida qanday buxgalteriya ikki yoqlamali yozuvi rasmiylashtiriladi?
Sotib olingan asosiy vositalarni tashib keltirish, o‘rnatish va montaj qilish bilan bog‘liq bo‘lgan xarajatlar summasiga qanday buxgalteriya ikki yoqlamali yozuvi rasmiylashtiriladi?
Asosiy vositalar bepul olinganida qanday buxgalteriya ikki yoqlamali yozuvi rasmiylashtiriladi?
Asosiy vositalarning analitik hisobi qanday inventar kartochkalarda yuritiladi?
Asosiy vositalarga hisobot yilida hisoblangan eskirish summasiga qanday buxgalteriya ikki yoqlamali yozuvi rasmiylashtiriladi?
Asosiy vositalar balansdan (hisobdan) chiqarilganida qanday buxgal- teriya ikki yoqlamali yozuvi rasmiylashtiriladi?
agar hisobdan chiqarilayotgan asosiy vositalarga eskirish umuman hisoblanmagan bo‘lsa;
agar hisobdan chiqarilayotgan asosiy vositalarga eskirish qisman hisoblangan bo‘lsa;
d) agar hisobdan chiqarilayotgan asosiy vositalarga eskirish to‘la hisoblangan bo‘lsa.
bob. BUDJET TASHKILOTLARIDA TOVAR-MODDIY
ZAHIRALAR HISOBI
§. BUDJET TASHKILOTLARIDA TOVAR-MODDIY ZAXIRALARNI
|
| |
Sotishni rag’batlantirish

276
Yuqorida sanab o’tilgan marketing harakatlarining
barchasidan bir vaqtda
foydlanish lozim. Mana shundagina marketingli faoliyat iste’molsidan sanoat
korxonalariga va savdoga, ulardan esa qarama-qarshi yo’nalishdagi uzluksiz axborot
oqimini ta’minlaydi. Bu esa o’z vaqtida ishlab chiqarishda, tovar assortimentiga.
Sotish
shartlariga , xizmat ko’rsatish sohasiga o’zgartirishlar kiritishga imkon
beradi. Marketingning sanab o’tilgan maqsadlari va vazifalari bozor faoliyatini
tashkil qilish to’g’risida to’liq tushuncha bera olmaydi. Chunki bozor muammolarini
to’liq halqilish uchun tayyor retseptning o’zi bo’lishi mumkin emas. Marketingni
qo’llashdan
oldin avvalombor sharoitni, eng asosiy ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyot
darajasini hisobga olish lozim. Chunki marketing – murakkab, harakat va sabr-toqat
talab qiluvchi, shu bilan birga tez samara beruvchi ishdir. U bir tomondan aholining
yetarli darajada yuqori bo’lgan ehtiyoji va talabiga, uning xarid qobilyatiga, ikkinchi
tarafdan tovar va xizmatlarni tanlashdagi erkinlikka javob berishi kerak.
Bozor
harakatining katta radiusini ta’minlash erkinlikka javob berishi kerak. Bozor
harakatining katta radiusini ta’minlash uchun tovar assortimentini tez o’zgartirish ,
uni ommaviy ravishda o’zlashtirishga javob beradigan bo’lishi lozim. Bularning
barchasi talab va taklifni muvozanatlashtirishga imkon beradi. Bunda tashqari
marketingli faoliyatyuritish uchun, korxonani boshqarish va rejalashtirish tizimidan,
taqsimot, ichki bozordagi va tashqi savdodagi aloqalar, yuqori darjada jihozlangan
bozor kanallari orqali realizatsiya qilishdan iborat tashkiliy masalalarni hal
qilish
zarur.
Bugungi kunda barcha tovar ishlab chiqaruvchilar, iste’molchilar va shu bilan
birga boshqa soha xodimlari ham marketing nuqtai nazaridan fikrlay olishlari va
undan samarali foydalanishlari lozim.
-bob. BUDJET TASHKILOTLARIDA MEHNAT SARFI
VA UNGA HAQ TO‘LASH HISOBI

|
-bob. BUDJET TASHKILOTLARIDA MEHNAT SARFI
VA UNGA HAQ TO‘LASH HISOBI
|
bet | 54/99 | Sana | 29.05.2024 | Hajmi | 1 Mb. | | #256546 |
Bog'liq Atamurodov6-bob. BUDJET TASHKILOTLARIDA MEHNAT SARFI
VA UNGA HAQ TO‘LASH HISOBI
§. ISH HAQI TURI, SHAKLI VA UNI HISOBLASH TARTIBI
Isliclii va xizmatchilar bilan hisob-kitoblar liisobi
Budjet tashkilotiga reja asosida ish haqi fondi belgilanadi. Ish haqi fondi rejadagi va hisobotdagi fondlarga bo‘linadi. Vaqtning muayyan davrida ishchi va xizmatchilarga ish haqi to‘lash uchun budjet tashkilotining xarajatlar smetasida ko‘zda tutilgan pul mab- lag‘lari summasi ish haqining rejadagi fondi hisoblanadi. Muayyan davr uchun shtatdagi va shtatdan tashqaridagi xodimlarga haqiqatda hisoblangan ish haqi summasi ish haqining hisobotdagi fondi hisoblanadi. Ish haqi qaysi vaqtga to‘lanayotganligi, miqdori va bajarilgan ishning sifatiga qarab asosiy va qo‘shimcha mehnat haqiga bo‘linadi. Ishchi va xizmatchilarning ishlagan vaqti yoki bajargan ishlarining miqdori va sifati uchun to‘lovlar asosiy ish haqi hisoblanadi. Ishchi va xizmatchilarga qonunda ko‘zda tutilgan ish- lamagan vaqti (ta’til vaqti uchun toiov, davlat va jamoat vazifalarini bajargan davri uchun to‘lov, o‘smirlarga imtiyozli soatlari uchun toiov va boshqalar) uchun toiovlar qo‘shimcha ish haqi hisoblanadi.
Shtatdagi xodimlar soni, ish haqi stavkalari, xodimlarning ayrim kategoriyalari, ish staji va maiumoti haqidagi maiumotlar bo‘yicha hamda tashkilot tarmoqlarini moijallangan kengaytirish bo‘yicha va boshqa ko‘rsatkichlarni hisobga olgan holda ish haqi fondi hisoblab chiqiladi.
Bank muassasalari xodimlarning ish haqi va budjet tashki- lotlarining xarajatlari uchun mablag‘ berishni tegishli moliya organi tomonidan berilgan ro‘yxatga olish kartochkasi taqdim etilgandan so‘ng amalga oshiradi.
Budjet tashkilotlarining shtat jadvallarini ro‘yxatdan o‘tkazish:
O‘zbekiston Respublikasi respublika budjetida turuvchi tashkilotlarning shtat jadvallari O‘zbekiston Respublikasi Moliya vazirligida;
Qoraqalpog‘iston Respublikasi respublika budjetida, viloyat- lar budjetlarida va Toshkent shahrining shahar budjetida turuvchi tashkilotlarning shtat jadvallari Qoraqalpog‘iston Respublikasi Moliya vazirligvda, viloyatlar va Toshkent shahar moliya boshqar- malarida;
d) shaharlar va tumanlar budjetida turuvchi tashkilotlarning shtat jadvallari shaharlar, shaharlarning tumanlari va tumanlar moliya bo‘limlarida amalga oshiriladi.
|
| |
Aholi turmush darajasi sifatini oshirish

275
qilishdan iboratdir.
Marketing axborotlarini
tizimli tahlil qilish, talab va taklifning taxminiy
hisobini ishlab chiqishga imkon beradi. Bu siz esa sotishning maqbul darajasini
belgilash mumkin emas. Bunday darajada odatda, minimum, maksimum oralig’ida
hisoblash chiqiladi. Marketing maqsadiga erishishda reklama ham muhimdir.
Reklamaning vazifasi – mavjud bozor segmentini mustahkamlash,
yangi
xaridorlarni jalb qilish, yangi bozorlar tashkil qilishdir. Marketing tizimida
reklamaning asosiy xususiyati – uzluksiz ta’sir va doimiy yangilanishdir. Shu bilan
birga xaridor psixologiyasi tovar va firma bog’lanib qolish xususiyati (imidj) ga ham
egadir.
Kadarlar tayyorlash milliy Dasturi modeli ko’rsatilgan qatorni belgilang?

|
Kadarlar tayyorlash milliy Dasturi modeli ko’rsatilgan qatorni belgilang?
|
bet | 44/145 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 0,73 Mb. | | #239564 |
Bog'liq 3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating18. Kadarlar tayyorlash milliy Dasturi modeli ko’rsatilgan qatorni belgilang?
*a) Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, ishlab chiqarish, fan.
b) davlat va jamiyat
c) uzluksiz ta’lim
d) Shaxs, davlat va jamiyat
19. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi monitoringi nimani anglatadi?
*a) Milliy dastur bajarilishini kuzatishni, baholash va prognoz qilish
b) Milliy dastur bajarilishini nazorat qilish
c) Milliy dastur bajarilishini kuzatish va baholash
d) Milliy dastur bajarilishini taxlil qilish
20. Kadrlar tayyorlash milliy Dasturining maqsadi nima
*a) Jaxon ta’lim standartlariga javob bera oladigan kadrlarni tayyorlash
b) Malaka oshirish
c) Qayta tayyorlovdan o’tkazish
d) Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni ishlab chiqish va ularni qo’llash
21. Kadrlar tayyorlash milliy dasturini amalga oshirishda xal qiluvchi omilni aniqlang.
*a) Pedagogik kadrlar salohiyati;
b) Moddiy negiz;
c) Reyting tizimi;
d) javoblar noto`g`ri
22. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi monіtoringi nimani anglatadi?
*a) Milliy dastur bajarilishini kuzatish, baholash va prognoz qilish;
b) Milliy dastur bajarilishini nazorat qilish;
c) Milliy dastur bajarilishini kuzatish va baholash;
d) Milliy dastur bajarilishini tahlil qilish;
23. Kadrlar tayyorlash milliy dasturining maqsadi nimaga qaratilgan?
*a) Barcha javoblar to’g’ri .
b) ta’lim sohasini tubdan isloh qilish,
c) uni o’tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to’la xalos etish ,
d) rivojlangan demokratik davlatlar darajasida , yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash Milliy tizimini yaratishdir.
24. O`zbekistonda maktab ishlari kimning nazoratida turadi?
*a) O`zbekiston Respublikasi Prezidenti nazoratida
b) Vazirlar Mahkamasi
c) Davlat nazoratida
d) O`zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi.
|
| |
II.3. Anketa tahlili - I. Bob. Sotsiologik tadqiqot metodining nazariy metodologiyasi va usullari

|
I. Bob. Sotsiologik tadqiqot metodining nazariy metodologiyasi va usullari
|
bet | 13/16 | Sana | 19.11.2023 | Hajmi | 79,33 Kb. | | #101274 |
Bog'liq ANKETA SOʻROVI TUSHUNCHASI, USLUBIY AFZALLIKLARI VA KAMCHILIKLARINI (2)II.3. Anketa tahlili
To'ldirilgandan so'ng, anketa sinovdan o'tkazilishi kerak. Tadqiqot mavzusi bilan oldindan tanishish savollarni aniqlashtirishga, taniqli yoki to'g'ridan-to'g'ri ahamiyatsiz savollarni istisno qilishga, takrorlashdan qochishga va shu bilan birga aniq javoblar olishga imkon beradi51.
Tekshirish vazifalari:
a) savollar mazmunini aniqlashtirish;
b) savollarning mazmunini aniqlang;
v) savollar to'plamining to'liqligini tekshirish;
d) javob variantlari to'plamini tekshirish;
e) keraksiz savollarni aniqlash;
e) savollar ketma-ketligini aniqlashtirish;
g) respondentlar taklif qilingan savollardan charchaganligini aniqlash;
h) qaysi savollar respondentlar uchun eng qiyin ekanligini aniqlash;
i) muayyan savolga javob berayotganda respondentlar qanday fikrlarga ega ekanligini aniqlash;
j) nima uchun “bilmayman”, “tushunmadim” deb javob berishlarini aniqlash;
k) nima uchun javob berishni istamasligini aniqlash;
l) respondentlar anketani to'ldirish qoidalarini qanchalik to'g'ri tushunganliklarini aniqlash;
m) anketada javoblar uchun yetarli joy qoldirilganligini tekshirish.
Uchuvchi tadqiqot o'z xususiyatlariga ko'ra kelajakdagi respondentlarga eng o'xshash odamlar bilan suhbat shaklida o'tkaziladi.
Tajribali tadqiqot davomida quyidagilarni qayd etish kerak: suhbatdoshlarning reaktsiyalari va sharhlari, shuningdek tadqiqotchining o'z fikrlari.
Yaxshi ishlab chiqilgan so'rovnomaning asosiy ko'rsatkichlaridan biri natijalarning takrorlanuvchanligidir ("Tadqiqot usullarini tanlash" ga qarang).
Anketani tuzishda tipik xatolarning tashqi belgilari (V. Good, P. Hutt, 1952).
Ko'p sonli respondentlar savollarga javob berishdan bosh tortdilar.
Mumkin sabablar:
a) respondentlar tadqiqot maqsadlarini tushunmagan;
b) javoblarning anonimligi kafolatlanmaydi;
v) anketani to'ldirish qoidalarida aniqlik yo'q;
d) tadqiqotchining metodik tayyorgarligi pastligi;
e) savollarning murakkabligi respondentlarning imkoniyatlaridan oshib ketadi;
f) so'rovnoma umumiy qabul qilingan fikrlarga to'g'ri kelmaydigan individual fikrlarga ta'sir qiluvchi juda qiyin savollardan boshlanadi;
g) anketa demografik savollardan boshlanadi;
h) Respondentlar o'zlarining javoblari tadqiqot uchun hech qanday ahamiyatga ega bo'lishi mumkinligiga ishonmaydilar52.
Respondentlarning katta qismi "bilmayman", "tushunmayapman" deb javob berishgan.
|
| |
Korxonalarda investitsiyalarning asosiy manbalari

80
- rejalashtirilgan investitsiyadan olinadigan daromadga ta’sir etuvchi boshqa
investitsion sharoitlar, ya’ni rejalashtirilgan asosiy investitsiya mablag’lariga
qo’shimcha investitsiya mablag’larini jalb etish yo’li bilan investitsiyadan keladigan
foydani oshirish;
- faoliyatga qo’yilgan shakliga qarab, investitsiya o’z harakatida daromadlarni
oshirish yoki kamaytirish, xavf-xatarni kamaytirish, mehnat jamoasini
manfaatdorligini
oshirish,
ish
sharoitini
yaxshilash,
ijtimoiy-iqtisodiy
munosabatlarni muvofiqlashtirishga yo’naltirilishini ta’minlash zarur;
- qo’shimcha investitsiyalar xarajatlarni kamaytirish, samaradorlikni oshirish,
mahsulot ishlab chiqishni va sotishni oshirish, qo’shimcha daromad olishni
ta’minlashga yo’naltirilish kerak;
- ma’lum ishlab chiqarishga yo’naltirilgan investitsiyalar tarkibi ishlab
chiqarishni ixtisoslashuviga qarab taqsimlanishi darkor;
- investitsiyalar resurslarni tejash, yangi mahsulot ishlab chiqish, korxona
imdjini oshirish, tabiatni muhofaza qilish va hokazolarni ta’milashi ham zarur.
Navoiy davlat konchilik instituti ashurova n. B. Atamuradov sh - bet 36

60
Amortizatsiya ajratmalari miqdori uch usulda hisoblanadi: bir maromli;
bajarilgan ish hajmiga nisbatan sonlar so’mmasi bo’yicha va qiymatni hisoblab
chiqarish (kumulyativ) tezlashtirilgan usullar.
Amortizatsiya ajratmalari miqdorini bir maromli usulda hisoblash asosiy
fondlarning bir maromda jismoniy va ma’naviy eskirishiga mo’ljallangan 3.1-
jadvalga qaralsin.
Amortizatsiya ajratmalari miqdorini bir maromli usulda hisoblash tartibi
3.1-jadval
Asosiy fondlar
ko’rinishlari
O’rtacha balans
qiymati,
mln. so’m
Amortizatsiya
ajratmalarining
yillik normasi, %
Amortizatsiya
ajratmalari-ning
yillik miqdori,
mln.so’m
(gr.2xgr.3)
1
2
3
4
Uskunalar
60
12
7,2
Binolar
350
5
17,5
Тransport
7
20
1,4
Jami:
26,1
Hozirgi kunda uskunalar qiymatining katta qismini dastlabki yillardayoq
ishlab chiqarish xarajatlariga o’tkazishni ta’minlaydigan notekis amortizatsiya keng
qo’llanilmoqda. Masalan, birinchi yil - 50%, ikkinchi yil - 30%, uchinchi yil - 20%
o’tkaziladi. Bu korxonalarga inflyatsiya sharoitida qilingan xarajatlarni tezroq
qoplash va uskunalarni yangilash imkonini beradi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR VA MANBALAR

|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR VA MANBALAR
|
bet | 15/16 | Sana | 19.11.2023 | Hajmi | 79,33 Kb. | | #101274 |
Bog'liq ANKETA SOʻROVI TUSHUNCHASI, USLUBIY AFZALLIKLARI VA KAMCHILIKLARINI (2)FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR VA MANBALAR
1.O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti asarlari
Мирзиёев Ш.М. Янги Ўзбекистон стратегияси. – Тошкент: O‘zbekiston, 2021.
Mirziyoyev Sh.M. Milliy taraqqiyot yoʻlimizni qatʼiyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga koʻtaramiz.1-jild. –T.: Oʻzbekiston; 2018.
2. Darsliklar va o‘quv qo‘llanmalar
Бабосов Е. М., Общая социология: Учеб. пособие для студентов./Е. М. Бабосов. - 2-е изд., стер. - Мн.: «ТетраСистемс», 2004.
Батыгин Г. Лекции по методологии социологических исследований. – М.: РУДН, 2008.
Беляевский И.К. Маркетинговые исследование: информация, анализ, прогноз: Учеб. пособие. - М.: Финансы и статистика, 2005
Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. – М., 1989.
Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В., Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. — Изд. 2-е, испр. и доп. — М.: Гардарики, 2003.
Воронов, Ю.П. Методы сбора информации в социологическом исследовании. / Ю.П. Воронов. - М.: Наука, 1988.
Габдуллина К., Раисов Е., Социология: Учебник для студентов высших учебных заведений. – Алматы: «Нур-пресс», 2005
Гидденс Э. Социология. — М.: Эдиториал УРСС, 1999.
Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: теория, практика и методология. - М.: Финпресс, 1998.
Горшков М.К., Как провести социологическое исследование / Под ред. М.К. Горшкова, Ф.Э. Шереги. – М.: Владос, 2000..
Девятко И. Методы социологического исследования. – М.: Университет, 2002.
Добреньков В.И., Кравченко А.И., Методы социологического исследования: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2004.
Зборовский Г.Е., Общая социология: Учебник. 3-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики, 2004.
Капитонов Э.А. Социология XX века, Ростов – на - Дону: издательство «Феникс», 1996 г.
|
| |
O‘quvchilarni baholash - Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 48/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
O‘quvchilarni baholash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
Uyga vazifa: o‘quvchilarga uyga vazifa sifatida mazkur mavzuni o‘qib-o‘rganish, qo‘shimcha materiallar izlab topish va tushunchalarini boyitish topshiriq qilib beriladi.
O‘TIBDO‘: _______ A.Azizov
Sana: “__” ___________ 201__-yil. Sinflar: 11-“_____”. O‘qituvchi: S.Nuriddinov
|
| |
O‘quvchilarni baholash - Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 45/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
O‘quvchilarni baholash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
Uyga vazifa: o‘quvchilarga uyga vazifa sifatida mazkur mavzuni o‘qib-o‘rganish, qo‘shimcha materiallar izlab topish va tushunchalarini boyitish topshiriq qilib beriladi.
O‘TIBDO‘: _______ A.Azizov
Sana: “__” ___________ 201__-yil. Sinflar: 11-“_____”. O‘qituvchi: S.Nuriddinov
MAVZU: “Uzum hikoyasi”, “Sulaymonning qarinchg‘a bila so‘rashgani”, “Ilon va Qarlug‘och” hikoyati. Asarda qissa va hikoyatlar kompozitsiyasi.
|
| |
Navoiy davlat konchilik instituti ashurova n. B. Atamuradov sh - bet 40

|
Navoiy davlat konchilik instituti ashurova n. B. Atamuradov shBog'liq Korxonalar iqtisodiyoti va menejmenti-ASHUROVA N.B
KORXONALAR EGALIK
QILADIGAN MULK
Ko‘chmas mulk
Ko‘chirib bo‘ladigan mulk
yer uchastkalari, yer osti
boyliklari, maxsus suv
ob'yektlari va umuman yer bilan
bog’liq bo‘lgan buzilmas
narsalar, shu jumladan
o‘rmonlar, ko‘p yillik daraxtlar,
ko‘chmas mulkka kirmaydigan
narsalar hamda pul mablag’lari
va qimmatli qog’ozlar
Asosiy vositalar -
bu uzoq (bir yildan ko‘p) davr ichida moddiy ishlab chiqarish
sohasida, noishlab chiqarish sohasida, shuningdek ijaraga berishda foydalaniladigan
moddiy aktivlardir.
Asosiy vositalar aylanma mablag’lardan shu bilan farqlanadiki, ular ishlab chiqarish
jarayonida ko‘p marta qatnashadi va xizmat muddati davomida o‘zining dastlabki shaklini saqlab
qoladi. Ishlab chiqarish jarayoni va tashqi muhit ta'sirida ular asta-sekin eskiradi va o‘zining
dastlabki qiymatini ularning normativ xizmat muddati ichida belgilangan normada amortizatsiya
hisoblash yo‘li bilan ishlab chiqarish xarajatlariga o‘tkazib boradi.
67
3.4 -chizma. Korxona asosiy fondlari turlari
Asosiy vositalar turlari
0100
Asosiy vositalarni hisobga oluvchi schetlar
0110
Yer
0111
Yerni obodonlashtirish
0112
Moliyaviy ijara shartnomasi bo’yicha olingan asosiy vositalarni
obodonlashtirish
0120
Binolar, inshoatlar va uzatuvchi moslamalar
0130
Mashina va asbob-uskunalar
0140
Mebellar va idora jihozlari
0150
Kompyuter jihozlari va hisoblash texnikasi
0160
Тransport vositalari
0170
Ishchi va mahsuldor hayvonlar
0180
Ko’p yillik o’simliklar
0190
Boshqa asosiy vositalar
0199
Konservatsiya qilingan asosiy vositalar
Ishlab chiqarish-xo‘jalik
faoliyatining tayinlanishiga qarab
asosiy fondlarning guruhlanishi
Ishlab chiqarish
fondlari
Noishlab
chiqarish
fondlari
|
| |
O‘quvchilarni baholash - Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 54/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
O‘quvchilarni baholash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
Uyga vazifa: o‘quvchilarga uyga vazifa sifatida mazkur mavzuni o‘qib-o‘rganish, qo‘shimcha materiallar izlab topish va tushunchalarini boyitish topshiriq qilib beriladi.
O‘TIBDO‘: _______ A.Azizov
Sana: “__” ___________ 201__-yil. Sinflar: 11-“_____”. O‘qituvchi: S.Nuriddinov
|
| |
modemlar, 
ma’lumotlarni va fakslarni uzatish tizimi uchun 
faks-modemlar

50
Yana shuni inobatga olish kerakki, tashqi faks – modemlar ikkita
sinfga bo`linadi:
1-sinf
. Faksimil aloqani ta’minlash dasturi bilan faksinil xabarlarni
kompyuter tomonidan qabul qilish va uzatish bo`yicha asosiy ishni
bajarishni nazarda tutadi.
2-sinf.
Fakslarni uzatish va qabul qilishning hamma jarayonlarini
modemning o`zning vositalari bilan amalga oshiradi; tabiiyki, 2-sinf
modemlari bir necha marta qimmatroq, lekin ular birmuncha ayniqsa,
ko`p masalali operasiya tizim bilan ishlaganda samaraliroqdir.
ta
savoldan iborat bo‘lib, variantdagi har bir savolga olish mumkin 
bo‘lgan ball miqdori 
33, 33 va 34 ballni

3 ta
savoldan iborat bo‘lib, variantdagi har bir savolga olish mumkin
bo‘lgan ball miqdori
33, 33 va 34 ballni
tashkil etib, jami
3 ta
savolda maksimal
100 ballni
to‘plash mumkin.
Mutaxassislik bo‘yicha har bir savolga javob to‘g‘ri va to‘liq yoritilsa, savolning ahamiyati,
amaliy jihatlari, natijalari mustaqil aniq fikrlar asosida muammolarga jiddiy yondashilgan holda
yoritilsa, javobda mantiqiy yaxlitlikka erishilgan bo‘lsa, o‘zlashtirish ko‘rsatkichi
28-33 (29-34)
ball
oralig‘ida baholanadi.
Berilgan savolga to‘g‘ri javob yozilsa, javoblar ilmiy-amaliy jihatdan asosli, mantiqli
yoritilgan bo‘lsa, biroq ta’lim islohatlarni bugungi yangilanishlar amaliyoti bilan bog‘lashda
ayrim noaniqliklarga yo‘l qo‘yilgan bo‘lsa, o‘zlashtirish ko‘rsatkichi
23-27 ball
oralig‘ida
baholanadi.
Savolga asosan to‘g‘ri javob yozilsa, biroq qo‘yilgan masalaning mohiyati, mazmuni,
natijalari yuzaki yoritilsa, fikr-mushohada bayonida tarqoqlik kuzatilsa o‘zlashtirish ko‘rsatkchi
18-22 ball
oralig‘ida baholanadi.
Savolga javob noto‘g‘ri yozilsa, o‘quv adabiyotidan so‘zma-so‘z ko‘chirilgan bo‘lsa,
savollarga umuman javob yozilmagan bo‘lsa yoki savolni mohiyatini tushunmaydi, lekin
atroflicha yondashsa o‘zlashtirish ko‘rsatkichi
0-17 ball
oralig‘ida baholanadi.
№
Umumiy
ball
Magistraturaga kiruvchining bilim darajasi
Ball
1.
28-33
(29-34)
Qo‘yilgan savolga javob mazmunan aniq yoritilgan, uning mazmun
va mohiyati to‘liq ochib berilgan, javobda mantiqiy yaxlitlikka
erishilgan.
Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan ta’lim islohotlar tahlili, uning
amaliy samaralari, natijalari bo‘yicha mustaqil, ijodiy fikrning
mavjudligi.
Muammolarni aniq misollar bilan tahlil qilish qobiliyatiga ega.
Mantiqiy ketma-ketlikka erishilganlik, savol bo‘yicha umumiy
xulosalar chiqarilganlik.
Imlo va stilistik xatolarga yo‘l qo‘yilmagan.
6-7
(7-8)
6-7
6-7
5-6
5-6
2.
23-27
Berilgan savolga to‘g‘ri javob yozilgan, ammo noaniqliklar va
cheklanishlarga yo‘l qo‘yilgan.
Savolga javob yozishda abiturientning mustaqil fikrlash qobiliyati
seziladi.
Amaliy masala ko‘rsatilgan.
Javoblarga ijodiy yondashuv mavjud.
Imlo va stilistik xatolarga yo‘l qo‘yilmagan.
5-6
5-6
5-6
4-5
4-4
3.
18-22
Javobda masalaning mohiyati tushuntirilgan, biroq mazmun va
natijalar yuzaki yoritilgan.
Javobda fikrlar tarqoq.
Mantiqiy ketma-ketlik mavjud emas.
Berilgan savol bo‘yicha umumiy tasavvurga ega, lekin tahlil yetarli
emas.
Imlo va stilistik xatolarga yo‘l qo‘yilmagan
4-5
4-5
4-5
3-4
3-4
4.
0-17
Noto‘g‘ri javob berilgan.
Savol bo‘yicha aniq tasavvurga ega emas.
O‘quv adabiyotlaridan so‘zma-so‘z ko‘chirilgan.
Savolni mohiyatini tushunmaydi, lekin atroflicha yondashsa
0-17
|
Strategik menejment maxsus fani bӯyicha mavzular

Strategik menejment maxsus fani bӯyicha mavzular Fanni o‘rganishning maqsadi va vazifalari. O‘zbekistonda amalga oshirilayotgan
iqtisodiy islohotlar davrida strategik rejalashtirishning ahamiyati va uning iqtisodiy
rivojlanishga ta’siri. Respublikaning iqtisodiy va siyosiy jarayonlarida harakatlar
strategiyasining bosqichma bosqich takomillashib borishi va uning rivojlanishi. Biznes va
strategik boshqaruvning nazariy asoslari. Biznes faoliyatida strategik menejmentning
roli. Tadbirkorlik faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va normativ hujjatlar. Biznesni
strategik boshqarish sohasida mamlakatimiz va horijiy tajribalar. Xo‘jalik yuritishning
zamonaviy sharoitlarida strategik boshqarishning shakl va usullarini rivojlanish
yo‘nalishlari. Strategik boshqarish jarayoni tizimining asosiy funksiyalarini bilish.
Strategik boshqarishning tamoyillari va usullari, modellarini amalda qo‘llash.
Korxonalarda tashqi va ichki muhit holatiga muvofiq ravishda vaziyatni baholash.
Biznesni strategik boshqaruv asosida tashkil etish. Boshqaruv qarorlari samaradorligini
baholash.
“Strategik menejment” kursining asosiy maqsadi – talabalarga strategik rejalar
tuzishda, vaqtni taqsimlashda qaror qabul qilishda strategiyani boshqarishni chuqur
o‘rgatishga doir turkum bilimlarni berishdan iborat.
Maqsadga muvofiq holda fanni o‘rganishning vazifalari belgilanadi:
-elektron tijortni tashkil qilishda strategik rejalarning axamiyati;
-strategik menejmentning ahamiyati va uni to‘g‘ri amalga oshirish;
-korxonalarda strategik rejalashtirish orqali asosiy yo‘nalishlarni ko‘rsatish.
Mikroiqtisodiyot fani bo‘yicha Zamonaviy bozor iqtisodiyoti, uning qonuniyatlarining amal qilishi, ularga
“Mikroiqtisodiyot” fanidan nazariy bilimlar, ya’ni iqtisodiy jarayonlarning ilmiy
asoslarini berish, hamda ilg‘or mamlakatlardagi bu jarayonlarni tartibga solishda
amaliyot va to‘plangan boy tajribani o‘zlashtirish imkonini yaratishdan iborat.
Bozor tizimlari va ularning o‘ziga xos xususiyatlari,
mikroiqtisodiy
o‘zgarishlarning nazariy asoslari, bozor ko‘rsatkichlari, talab va taklif nazariyasi, ishlab
chiqarish nazariyasi, xo‘jalik sub’ektlari faoliyatining davlat tomonidan tartibga solinishi,
talab va taklif, uni taxlil qilish usullari, bozordagi talab va taklif to‘g‘risidagi statistik
ma’lumotlar asosida bozorni tahlil qilish va xulosalar chiqarish; davlatning bozor
iqtisodiyotiga aralashuvi oqibatlarini tahlil qilish; iqtisodiy siyosat natijalarini prognoz
qilish usullarini amalda qo‘llash.
Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги

Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги
Download
1,66 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/122
Sana
14.05.2024
Hajmi
1,66 Mb.
#233464
Download
1,66 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги
Download
1,66 Mb.
Matnni ko'rish
TELEKOMMUNIKATSIYA TIZIMLARINI ELEKTR TA’MINOTI

sinflarga bo‘linishi. Bir taktli to‘g‘rilash sxemalari. Bir va ikki taktli to‘g‘rilash sxemalari
va ularning asosiy parametrlari. Silliqlovchi filtrlar. Silliqlovchi filtrlarning vazifasi va
ularga qo‘yiladigan talablar. Asosiy sifat ko‘rsatkichlari. Passiv va aktiv filtrlar
sxemalari.
Telekommunikatsiya
tizimlarida
klimatexnikaning
vazifalari
va
o‘rni.
Telekommunikatsiya tizimlarida kondensionerlash va ventilyatsiyalash usullari va asosiy
qurilmalari.
MAGISTRATURAGA KIRISH SINOVI DASTURLARI VA

KIRISH
5350200 – Televizion texnologiyalar (“Audiovizual texnologiyalar”, “Telestudiya
tizimlari va ilovalari”) bakalavriat ta’lim yo‘nalishi – fan va texnika sohasidagi yo‘nalish
bo‘lib, u audio, video, kino va televizion maxsulotlari ishlab chiqarish, tasvirlarga va
kontentlarga ishlov berish, sifatini oshirishga, soha istiqbolini belgilashga, kasbiy
ko‘nikma, mutasaddilik qobiliyatiga yo‘naltirilgan inson faoliyatining vositalari, usullari
va uslublarining majmuasini qamrab oladi.
Ta’lim yo‘nalishi negizidagi mutaxassislikning vazifasi – talabalar bilimini
chuqurlashtirish va raqamli televidenieda va kinoda ovoz va tasvirni yozib olish, qayta
ishlash, saqlash, chop etish, yoritishni loyihalashtirish va boshqarishga oid dasturlar,
ularning matematik, axborot va dasturiy ta’minotiga oid muhandislik masalalarini
yechish, ilmiy jihatdan tahlil qilish, algoritmik va dasturiy ta’minotini yaratish,
texnologik yechimlarni ishlab chiqish bo‘yicha hamda ilg‘or pedagogik texnoligiyalardan
foydalangan holda bilimlarni oshirish va ko‘nikma hosil qilishdan iboratdir.
5330400 – Kompyuter grafikasi va dizayn bakalavriat ta’lim yo‘nalishi negizidagi
5A330401 – Kompyuter grafikasi va dizayn magistratura mutaxassisligiga kiruvchi
talabalar uchun ta’lim yo‘nalishi va 5350200 – Televizion texnologiyalar (“Audiovizual
texnologiyalar”, “Telestudiya tizimlari va ilovalari”) o‘quv rejasiga asosan 2 ta ixtisoslik
fanlari: “Kompyuter grafikasi”, “Kreativ va foydalanuvchi dizayni” va “Fotometriya va
rangshunoslik” fanlari bo‘yicha savollari shakllantirilgan. Bu fanlar o‘z ichiga qamrab
olgan ma’lumotlar quyida batafsil keltirilgan.
“Fotometriya va rangshunoslik” fani bo‘yicha

hususiyatlari. Tayoqchali va bochkachali ko‘rish hususiyatlari. Rangning emotsional va
fiziologik ta’siri. Rangning asosiy tavsiflari. Tiniq va tiniqmas jismlarga ranglarning
bog‘liqligi. Yorqinlik darajasi, rangli tus, to‘yinganlik. Yorug‘lik nurlarining miqdoriy
tarkibiga rang yorqinligining bog‘liqligi. Qo‘shimcha ranglar juftligining hususiyatlari.
Birlamchi va ikkilamchi ranglar. Nemis rassomi Filipp Otto Rungening ranglar
nazariyasi. V. Ostvaldning ranglarni tizimlash asosi. Rangli garmoniya. Rangli
garmoniya turlari. Garmonik diadlar, triadlar va sh.k. Rangning fazoviy ta’siriga bog‘liq
bo‘lgan omillar. Shakl hosil bo‘lishiga rangning ta’siri. Ranglarni taqqoslash kontrasti,
yorug‘lik va qorog‘ilik, sovuqlik va issiqlik kontrasti. Qo‘shimcha ranglar kontrasti,
rangli to‘yinish, rangli tarqalish, simultanli kontrast. Rangni idrok qilishning o‘ziga xos
hususiyatlari (umumiy va individual). Rangning funksional yaroqliligi. Har xil
assotsiatsiyalar bilan bog‘langan rangning sub’ektiv hossalari. Ranglarning psixologik
ta’siri bo‘yicha tasnifi.
Jismoniy eskirish - Navoiy davlat konchilik instituti ashurova n. B. Atamuradov sh

59
Iqtisodiyotning erkinlashtirilishi sharoitida korxonlarda asosiy fondlarni
yangilashga ketadigan xarajatlarni qoplashning asosiy manbai ularning o’z
mablag’lari hisoblanadi. Bu mablag’ asosiy fonddan foydalanish mobaynida
amortizatsiya ajratmasi shaklida jamg’ariladi.
Amortizatsiya
- asosiy fondlar eskirishini mahsulotning ishlab chiqarish
tannarxiga qismlab o’tkazish yo’li bilan yig’ilib boriladigan pul mablag’laridir.
Amortizatsiya hisoblanadigan mulk tarkibiga O’zbekiston Respublikasini
qonunchiligiga ko’ra qiymati eng kam oylik ish haqining 50 barobaridan ortiq
bo’lgan va foydalanish muddati 1 yildan oshadigan mulklar kiradi. Yer uchastkalari,
qazilma boyliklar, o’rmonlar va moliyaviy aktivlar bunga kirmaydi. Amortizatsiya
ajratmasi so’mmasi asosiy fondning qiymatiga, undan foydalanish muddatiga va
modernizatsiya xarajatlariga bog’liq.
Amortizatsiyaning yillik so’mmasini asosiy fondlar qiymatiga nisbatan
foizlarda ifodalash orqali uning normasi aniqlanadi. Amortizatsiya normasi asosiy
fondlar yiliga o’zining balans qimatining qancha qismini mahsulot ishlab chiqarish
tannarxiga qo’shayotganligini bildiradi.
Amortizatsiya normasini hisoblash quyidagi formula bo’yicha amalga
oshiriladi:
– “AKT sohasida iqtisodiyot va menejment” ta’lim yo‘nalishi negizidagi

KIRISH
Elektron tijorat mutaxassisligida tahsil olishdan asosiy maqsad talabalarga
axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va elektron tijorat sohalari boshqaruvi asoslarini
makro va mikroiqtisodiy darajada o‘rgatish asosida ularning yetuk va yuqori malakali
mutaxassis bo‘lishlari hamda olingan bilimlari asosida o‘qitish va ilmiy izlanishlarni
davom ettirishlarini ta’minlashdir.
Biznes boshqaruv asoslari fani bo‘yicha:
Fanning o‘qitilishidan asosiy maqsad bo‘lib talabalarga biznesni boshqarush
asoslarini makro va mikro iqtisodiy darajada o‘rgatish asosida ularning yetuk va yuqori
malakali mutaxassis bo‘lishlari hamda olingan bilimlari asosida o‘qitish va ilmiy
izlanishlarni davom ettirishlarni ta’minlashdir.
Fanni o‘qitishning vazifalari quyidagilardan iborat:
-iqtisodiyotni modernizatsiyalash sharoitida fanning tutgan o‘rni va uni
o‘rganishning zaruriyati;
-boshqaruvning qonun va tamoyillarini o‘rganish, ulardan amaliyotda foydalanish;
-rahbar kadrlarni o‘qitish va ulardan iqtisodiyotni boshqarishda samarali
foydalanish;
-boshqaruv samaradorligi ko‘rsatkichlari va uni baholash usullarini o‘rganish.
VII bo’lim. Hisobga olish, hisobot berish va nazorat

VII bo’lim. Hisobga olish, hisobot berish va nazorat
67. Jamiyat va uning bo’linmalari buxgalteriya hisobining Milliy andozalariga muvofiq tezkor va buxgalteriya hisobini yuritadi, shuningdek, amaldagi qonunchilikda belgilangan tartibda buxgalteriya va statistika hisobotlarini tuzadi.
68. Jamiyat korxonalari belgilangan tartibda Jamiyatga, soliq va boshqa davlat idoralariga amaldagi qonun xujjatlariga muvofiq o’zining moliyaviy-xo’jalik faoliyati natijalari haqidagi zarur ma’lumotlarni taqdim etadi.
69. Jamiyat tarkibiga kiruvchi xo’jalik yurituvchi sub’ektlar faoliyati yuzasidan nazorat ichki va tashqi audit shaklida amalga oshiriladi.
70. Jamiyat tarkibiga kiruvchi korxonalar moliyaviy-xo’jalik faoliyatining ichki auditi, ular tomonidan mulk va mablag’lardan foydalanishini tekshirish Jamiyatning moliya va nazorat organlari tomonidan amalga oshiriladi.
71. Jamiyat va uning korxonalari moliyaviy-xo’jalik faoliyatining tashqi auditi, amaldagi qonun xujjatlariga muvofiq, shartnoma asosida auditorlik tashkilotlar tomonidan amalga oshiriladi.
72. Jamiyat buxgalteriya hisobining tashkil etilishi, uning holati va haqqoniyligi, yillik hisobot va boshqa moliyaviy hisobotlarning tegishli idoralarga o’z vaqtida taqdim etilishi, shuningdek, Jamiyatning faoliyati haqida kreditorlarga va ommaviy axborot vositalariga taqdim etilgan ma’lumotlar uchun amaldagi qonun hujjatlariga muvofiq ravishda Jamiyatning ijro etuvchi organi mas’uldir.
73. Ko’rsatilgan hujjatlarni e’lon qilishdan oldin Jamiyat, yillik moliyaviy hisobotlarni tekshirish va tasdiqlash uchun Jamiyat yoki uning korxonalari bilan mulkiy manfaatlar bilan bog’liq bo’lmagan auditorni jalb etishi shart.
74. Jamiyat:
Belgilangan tartibda ro’yxatga olingan Jamiyat Ustavini xamda Ustavga kiritilgan o’zgartirish va qo’shimchalarni, Jamiyatning tuzilishi va qayta tashkil etilishiga doir hujjatlarni, Jamiyatning davlat ro’yxatiga olinishi haqidagi guvohnomani;
Jamiyatning o’z balansida bo’lgan mulkka egalik huquqini tasdiqlovchi hujjatlarni;
Jamiyat tarikibiga kiruvchi korxonalar va bo’linmalar, Jamiyat filiallari va vakolatxonalari haqidagi nizomlarni;
Jamiyat aksiyadori, Kengashi va Boshqaruvi majlislarining bayonnomalarini;
hay’atlar, auditorlik tashkilotlari, davlat moliya, nazorat idoralarining xulosalarini;
Jamiyat Ustavida, Jamiyat boshqaruvi organlari qarorlarida, xamda qonun hujjatlarida nazarda tutilgan boshqa hujjatlarni o’zida saqlashi shart.
VIII. Jamiyatni qayta tashkil etish va tugatish
75. Jamiyatni qayta tashkil etish va tugatish qonun hujjatlarida belgilangan tartibda amalga oshiriladi.
|
Jamiyat aksiyadorining vakolatlari

Jamiyat aksiyadorining vakolatlari
46. Jamiyat aksiyadorining vakolatlariga quyidagilar kiradi:
Jamiyat ustaviga o’zgartish va qo’shimchalar kiritish yoki Jamiyatning yangi tahrirdagi ustavini tasdiqlash;
Jamiyatni qayta tashkil etish;
Jamiyatni tugatish, tugatuvchini (tugatish komissiyasini) tayinlash hamda oraliq va yakuniy tugatish balanslarini tasdiqlash;
e’lon qilingan aksiyalarning eng ko’p miqdorini belgilash;
Jamiyatning ustav fondini (ustav kapitalini), ko’paytirish yoki kamaytirish, shuningdek Jamiyat ustaviga Jamiyatning ustav fondini (ustav kapitalini) ko’paytirish yoki kamaytirish bilan bog’liq o’zgartish va qo’shimchalar kiritish;
o’z aksiyalarini olish;
Jamiyatning tashkiliy tuzilmasini tasdiqlash;
Jamiyatning moliya-xo’jalik faoliyatini nazorat qilish uchun 4 kishidan iborat taftish komissiyasi a’zolarini saylash va ularning vakolatlarini muddatidan oldin tugatish, shuningdek taftish komissiyasi to’g’risidagi nizomni tasdiqlash;
Jamiyatning yillik hisobotini, yillik biznes-rejasini tasdiqlash;
Jamiyatning foydasi va zararlarini taqsimlash;
auditorlik tekshiruvini o’tkazish to’g’risida, auditorlik tashkilotini va uning xizmatlariga to’lanadigan haqning eng ko’p miqdorini belgilash haqida qaror qabul qilish;
jamiyat taftish komissiyasining o’z vakolati doirasiga kiradigan masalalar yuzasidan xulosalarini eshitish;
Jamiyat tomonidan korporativ obligasiyalar, shu jumladan aksiyalarga ayirboshlanadigan obligasiyalar chiqarish to’g’risida qaror qabul qilish;
qimmatli qog’ozlarning hosilalarini chiqarish to’g’risida qaror qabul qilish;
Jamiyatning korporativ obligasiyalarini qaytarib sotib olish to’g’risida qaror qabul qilish;
“Aksiyadorlik jamiyatlari va aksiyadorlarning huquqlarini himoya qilish to’g’risida”gi O’zbekiston Respublikasi Qonunining 34-moddasiga muvofiq aksiyalarni joylashtirish (qimmatli qog’ozlarning birja bozoriga va uyushgan birjadan tashqari bozoriga chiqarish) narxini belgilash;
aksiyalarni maydalash va yiriklashtirish;
“Aksiyadorlik jamiyatlari va aksiyadorlarning huquqlarini himoya qilish to’g’risida”gi O’zbekiston Respublikasi Qonunining 8 va 9-boblarida nazarda tutilgan holatlarda Jamiyat tomonidan bitimlar tuzish to’g’risida qaror qabul qilish;
qonun hujjatlariga muvofiq boshqa masalalarni hal etish;
dividendlarni to’lash tartibi aksiyador qarorida belgilanadi.
|
IV bo’lim. Jamiyatning huquqlari

IV bo’lim. Jamiyatning huquqlari
38. Jamiyat Ustavda belgilangan vazifa va funksiyalarini bajarish maqsadida quyidagi huquqlarga ega:
O’zbekiston Respublikasi iqtisodiyoti va respublika aholisi ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda davlat buyurtmalari va bevosita shartnomalar (kontraktlar) asosida bajariladigan ishlar va xizmatlar hajmini mustaqil ravishda belgilash;
o’z nomidan mulkiy va shaxsiy nomulkiy huquqlarga egalik qilish va ularni amalga oshirish, zimmasiga majburiyatlar olish, sudda da’vogar va javobgar bo’lish;
belgilangan tartibda xo’jalik hisobidagi bo’linmalar, markazlar, firmalar, korxonalar, filiallar, vakolatxonalar, qo’shma korxonalar tashkil etish, turli respublikadagi va xalqaro tashkilotlar va birlashmalarga a’zo bo’lish;
O’zbekiston Respublikasi hududida va undan tashqarida aksiyadorlik jamiyatlarining aksiyalari va qimmatli qog’ozlarini sotib olish;
Jamiyatning ishchilariga va boshqa shaxslarga zayom ajratgan holda uy-joylar qurish va ularni belgilangan tartibda jismoniy va yuridik shaxslarga sotish.
|
O‘quvchilarni baholash - Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 177/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
O‘quvchilarni baholash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
Uyga vazifa: o‘quvchilarga uyga vazifa sifatida mazkur mavzuni o‘qib-o‘rganish, qo‘shimcha materiallar izlab topish va tushunchalarini boyitish topshiriq qilib beriladi.
O‘TIBDO‘: _______ A.Azizov
Sana: “__” ___________ 201__-yil. Sinflar: 11-“_____”. O‘qituvchi: S.Nuriddinov
|
| |
jadval 4.10 - B. M. Mamatkulov, X. E. Rustamova jamoada hamshiralik

jadval 4.10. Shaharda ichak infektsiyasi kasalligi oylar bo`yicha o`zgarishi Kasa ll ik lar son i oylar I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
Oyl ar b o` yicha 129
193
133
387
300
288
530
470
280
231
137
260
Kvart all ar b o` yicha 455
975
1280
628
Dinamik qatorlar oralig`ini kattalashtirilgandan so`ng II va III
kvartallarda kasalliklar sonini ko`payganligini aniqlaymiz. Guruhlararo
o`rtacha arifmetik qiymatlarni topish orqali dinamik qatorlarni
«tekislash» usuli. Buning uchun yonma-yon davrlarning kattaliklarni
bir-biriga qo`shib, interval oralig’i kattalashtiriladi va har bitta
kattalashtirilgan davr uchun o`rtacha arifmetik qiymat aniqlanadi
(javdal 4.11).
jadval 4.11 N nomidagi tumanda chaqoloqlar o’limi ko’rsatkichning dinamikasi Yil
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
o’lim ko’rsatkichi
%
0
11, 0
9, 8
8, 0
9, 2
8, 2
8, 6
8, 5
7, 9
Guruhlararo o`rtacha
arifmetik qiymat
10, 4
8, 6
8, 4
8, 2
Guruhlararo o`rtacha arifmetik qiymatlarni aniqlash, tashxislar
tafovutini (%) dinamikada kamayib borayotganligini ko`rsatib turibdi.
Dinamik qatorlarni «tekislash»ning asosiy usullaridan biri
77
o`zgaruvchan o`rtacha arifmetik qiymatlarni hisoblashdir. Buning uchun
har bir kattalik, o`zining va unga qo`shni bo`lgan ikki kattalikning
yig`indisidan keltirilib chiqarilgan o`rtacha arifmetik qiymat bilan
almashtiriladi (jadval 4.12).
V bo’lim. Jamiyat faoliyatini boshqarish

V bo’lim. Jamiyat faoliyatini boshqarish
39. Jamiyatning aksiyadori, kuzatuv kengashi va ijro etuvchi organi Jamiyatning boshqaruv organlaridir.
40. “Aksiyadorlik jamiyatlari va aksiyadorlarning huquqlarini himoya qilish to’g’risida”gi O’zbekiston Respublikasi Qonunining 58-moddasiga movofiq, Jamiyatda aksiyadorning umumiy yig’ilishi vakolatiga kiritilgan masalar bo’yicha qarorlar Jamiyatning yagona aksiyadori tomonidan yakka tartibda qabul qilinadi hamda yozma shaklda rasmiylashtiriladi. Jamiyatda aksiyadorning umumiy yig’ilishi o’tkazilmaydi.
41. Jamiyatning Kengashi kuzatuv kengashi (keyingi o’rinlarda Kengash deb ataladi) funksiyalarini bajaradi. Kengash 8 kishidan iborat bo’ladi.
42. Jamiyat Boshqaruvi Jamiyatning ijro etuvchi organi hisoblanadi,
u 6 kishidan iborat.
43. Jamiyat Boshqaruvi raisi qonunchilikda belgilangan tartibda tanlov asosida tayinlanadi. Jamiyat Boshqaruvi raisi lavozimiga chet ellik menedjer tayinlanishi mumkin.
44. Jamiyat Boshqaruvi a’zolari qonunchilikda belgilangan tartibda tayinlanadi.
45. Jamiyat va uning tarkibiy bo’linmalari o’rtasidagi munosabatlar qonunchilikda belgilangan tartibda amalga oshiriladi.
|
Kutilayotgan Ulanish (Waited Bias)

|
Kutilayotgan Ulanish (Waited Bias)
|
bet | 59/84 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 299,93 Kb. | | #143103 |
Bog'liq ELEKTRONIKA yakuniyKutilayotgan Ulanish (Waited Bias):
Bu sxema diodning to'g'ri ulanishi uchun mo'ljallangan. Bu holatda diodning katodi bilan anodining ulanishi bir-biriga mo'ljallangan va birinchi sinf elektronik asosida qo'llaniladi.
Ushbu sxemada, yarimo'tkazgichli diodni ko'rsatadi, "+" va "-" esa diodning anodi va katodini ta'kidlaydi. Diode to'g'ri ulanishda, anodi bilan katod o'rtasida elektr to'qimasi, ya'ni, energetik zonaning pastki qismi, joylashadi.
Dreyf toki va Ulanish (Drift Current and Bias):
Bu sxema diodning to'g'ri ulanishida dreyf toki (drift current)ni ko'rsatadi. Ulanish kutilgan holda, elektronlar (yarim darbozlar) diodni qo'llab-quvvatlaydi va anodi bilan katod o'rtasidagi energetik zona orqali diodni yoritilgan holda energiya almashishini ta'minlaydi.
Toki
Ulanishda dreyf toki, anodi bilan katod o'rtasidagi volta jonsizligi tufayli paydo bo'lan kuchni ifodalaydi. Bu kuch elektronlarni diod orqali o'tishga yo'l qo'ymoqda.
Ulanish holatida diodning to'g'ri ulanishini ta'kidlash uchun, kirish tomonidan elektr energiyasi qo'llanib, diodning katodidan anodiga to'g'ri elektronlar o'tishi shartdir. Yarimo'tkazgichli diodning to'g'ri ulanishi elektronikda diodni amaliyot qilish va uni boshqarish uchun muhimdir.
p-n o‘tish, uning teshilish turlari. Misollar orqali tushuntiring.
P-N O‘tish va Uning Teshilish Turlari:
P-N O‘tish (p-n Junction): P-n o‘tish, yarimo‘tkazgichlarda ko‘rsatilgan bir turi, p-turidagi material va n-turidagi material o‘rni o‘zgartirilgan obyekt hisoblanadi. Ushbu o‘tish turi boshqa yarimo‘tkazgich turlari uchun ham o‘zgartirilgan o‘rni ifodalaydi.
Teshilish Turlari:
Diagonal Teshilish (Depletion Region):
Diagonal teshilish paytida, p-turidagi p-elementi bilan n-turidagi n-elementi o‘rni o‘zgartiriladi. Bu jarayonda, p-turi ustidagi o‘tkazuvchan elektronlar n-turi ustidagi o‘tkazuvchan elektronlar bilan uchrashadi va ular orasida ikkala turdagi elektronlar o‘zlashtirib chiqadi. Bu esa, diagonal teshilishda elektronlar o‘tkazgich o‘rnida yo‘qotiladi.
|
| |
“Физика ва электрониканинг долзарб муаммолари”

|
“Физика ва электрониканинг долзарб муаммолари”Bog'liq 1 ТДТУ 2023 01 10 2023“Физика ва электрониканинг долзарб муаммолари”
мавзусидаги Республика илмий-амалий анжумани
Тошкент, 2023 йил, 3-4 ноябрь
25
Рис.1. Зависимость интенсивности Оже пиков Si (E=1619 эВ) и Ni (E=848 эВ) для системы
Si/NiSi
2
/Si(111);
нм
d
Si
50
=
,
нм
d
NiSi
20
2
=
Для создания трехслойной системы на поверхности гетероэпитаксиалной структуры
NiSi
2
/Si (111) при Т=1000 К напылялась пленки Si с толщиной ~50 нм. Толщина NiSi
2
составляла ~20 нм. Испарение кремния осуществлялось электронной бомбардировкой.
Увеличение Т до 1100-1150 К способствует получению монокристаллической
пленки Si. Однако, при этом из-за нарушение сплоченности пленки NiSi
2
формируется
островковые образования. На рис.1 представлен оже профиль сформированной
гетероструктуры Si/NiSi
2
/Si(111).
Видно, что граница раздела между слоями Si/NiSi
2
и NiSi
2
/Si(111) резкая и толщина
переходных слоев не перевешает 4-5 нм. Наши дальнейшее исследования показали, что в
случает массивных пленок NiSi
2
толщиной 500-600 нм, островки образуются при Т≈1200 К.
ЛИТЕРАТУРА
1. Алтухов А.А., Жирнов В.В. //Материалы II-го Всесоюзного межотраслевого
совещания “Тонкие пленки в электронике”: Москва-Ижевск. 1991. С. 15-22.
2. B.E.Umirzakov, D.A.Tashmukhamedova, A.K.Tashatov, N.M.Mustafoeva, Technical
Physics, 2019, 64(5), 708–710
ШИРИНА ЗАПРЕЩЕННОЙ ЗОНЫ СКРЫТЫХ НАНОКРИСТАЛЛОВ NiSi
2
,
СОЗДАННЫХ В ПРИПОВЕРХНОСТНОЙ ОБЛАСТИ Si МЕТОДОМ ИОННОЙ
ИМПЛАНТАЦИИ
Н.М.Мустафоева
1
|
| |
Darsning tarkibiy qismi - Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 179/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
Darsning tarkibiy qismi
(bosqichlari)
|
Ajratiladigan vaqt (reglament)
|
1
|
Tashkiliy qism
|
5 daqiqa
|
2
|
Ma’naviyat daqiqasi
|
3
|
O‘tilgan mavzuni takrorlash
|
5 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni tushuntirish
|
25 daqiqa
|
5
|
Mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
6
|
O‘quvchilarni baholash
|
5 daqiqa
|
7
|
Uyga vazifa berish
|
DARSNING BORISHI:
Tashkiliy qism: O‘quvchilar bilan salomlashib, sinf xonasining darsga tayyorlik darajasini tekshirish, davomatni aniqlash.
Ma’naviyat daqiqasi: O‘quvchilar bilan kunning muhim iqtisodiy, ijtimoiy-siyosiy, ma’naviy-ma’rifiy, axloqiy-tarbiyaviy yangiliklari xususida qisqacha suhbat tashkil etish, ularga nisbatan o‘quvchilarning mustaqil yondashuvini tinglash, bahs-munozara uyushtirish.
O‘tilgan mavzuni takrorlash: O‘quvchilar bilan quyi sinflarda olingan bilimlarni og‘zaki yoki tarqatmali materiallar asosida takrorlash – savol-javob o‘tkaziladi. Mustaqil o‘qish uchun berilgan topshiriqlar o‘quvchilardan so‘raladi.
Yangi mavzu bayoni: O‘quvchilarga yangi mavzu yuzasidan quyidagi tushunchalar beriladi.
NAZORAT ISHI TAHLILI TARTIBI:
1.Imlo xatolar ustida ishlash.
2.Uslubiy xatolar ustida ishlash.
3.Ishoraviy xatolar ustida ishlash.
O'quvchilarga daftarlarni tarqatib, xatolari bilan tanishib chiqish topshiriladi.So'ng o'qituvchi avvaldan umumlashtirib qo'ygan tipik xatolarga oid lug'at diktant o'tkazadi.Lug'at diktantda o'quvchilarning bayonida uchragan imlo xatoga oid qoidalar mustahkamlanishi mumkin bo'lgan so'zlar tanlanadi.O'qituvchi matnni ko'chma taxtada avvaldan tayyorlab qo'yadi.O'quvchilar ana shu matnga qarab xatolarni tuzatadilar.Bu keyinchalik ana shunday imlo xatolarining takrorlanmasligiga asos bo'ladi. Imlo xatolar ustida ishlab bo’lingach, o'quvchilar bayonida uchragan uslubiy xatolar va ularning sabablari o'quvchilarga tushuntiriladi. Tegishli nazariy qoidalar takrorlanadi. Ishoraviy xatolar ustida ishlashda o'quvchilar qaysi ishoraga oid xato qilgan bo’lsa, o'sha ishoraning ishlatilishi bilan bog'liq bo'lgan nazariy qoidalar takrorlanadi.
Mustahkamlash: Darsning ushbu qismida o‘quvchilar dars yakunida quyida berilgan topshiriqlar va savollarga javob beradilar:
|
| |
Ўзбекистон республикаси олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги

Ўзбекистон республикаси олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги
Download
0,56 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/7
Sana
08.01.2024
Hajmi
0,56 Mb.
#131899
Download
0,56 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Ўзбекистон республикаси олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги
Download
0,56 Mb.
Matnni ko'rish