TRIZning asosiy usullari va usullari

|
TRIZning asosiy usullari va usullari Pdf ko'rish
|
bet | 183/207 | Sana | 05.01.2024 | Hajmi | 12,1 Mb. | | #130489 |
Bog'liq MTTda talim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanishcoverTRIZning asosiy usullari va usullari
Bolalar bilan to'g'ri tadqiqot jarayonini tashkil qilish uchun o'qituvchi yoki ota-ona TRIZda qo'llaniladigan
turli usul va uslublarni yaxshi tushunishi va ulardan foydalanishi kerak.
Ulardan asosiylari quyidagilar.
1. Aqliy hujum. Ushbu dars jarayonida bolalarga ixtiro muammosi qo'yiladi. Talabalar, o'z navbatida,
resurslarni qidirib, uni hal qilishning turli usullarini topishga harakat qilishadi. Zo'r echimni topish
uchun barcha imkoniyatlarni ishga solish kerak.
2. Har bir taklif qilingan echim "nima yaxshi, nima yomon" pozitsiyasidan baholanadi. Eng maqbul
variant mavjud bo'lganlarning barchasidan tanlanadi.
3. Ushbu usul bolaning tahlil qilish qobiliyatini rivojlantiradi, yangi javoblarni izlashda ijodiy faoliyatga
turtki beradi va har qanday muammoni echish mumkinligini ko'rsatadi.
4. "Ha, yo'q" - bu bolalarga ob'ektning asosiy xususiyatini ajratib ko'rsatishni, narsalarni umumiy
ko'rsatkichlar bo'yicha tasniflashni o'rganishga, shuningdek boshqa bolalarning gaplariga diqqatli
bo'lishga, ularning takliflariga javoblari asosida tuzishga imkon beradigan o'yin turi. Ushbu TRIZ
usuli maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishda muhim rol o'ynaydi.
5. Sinektika - bu o'xshashlik usuli. U bir necha yo'nalishlarga bo'linadi: hamdardlik, to'g'ridan-to'g'ri
o'xshashlik va hayoliy. Birinchi holda, bolalarga muammoli vaziyatning ob'ekti sifatida bo'lish
imkoniyati beriladi. To'g'ridan-to'g'ri o'xshashlikda, bola boshqa sohalarda shunga o'xshash
jarayonlarni izlaydi.Fantastik o'xshashlik haqiqatdan tashqarida bo'lgan barcha narsalar uchun
javobgardir va bu erda siz qiyin vaziyatdan chiqishning eng ajoyib usullarini taklif qilishingiz
mumkin.
6. Morfologik tahlil odatdagi ro'yxat davomida o'tkazib yuborilishi mumkin bo'lgan muammoni hal
qilishning barcha variantlarini tekshirish uchun zarurdir.
7. Fokusli ob'ektlar usuli, unga umuman mos kelmaydigan (bir qarashda) narsaning xususiyatlarini va
xususiyatlarini ma'lum bir hodisa yoki ob'ektga almashtirishga urinishdan iborat.
8. Robinzon usuli maktabgacha yoshdagi bolalarni har qanday, hattoki umuman keraksiz, bir qarashda
narsalardan foydalanishni izlashga o'rgatadi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun TRIZ texnologiyasi bolalarni rivojlantirishda qo'llaniladigan
ko'plab boshqa o'qitish usullari va uslublariga ega. Masalan, aglutinatsiya, giperbolizatsiya, aksentuatsiya va
boshqalar. Bularning barchasi mashg'ulotlarni darslardan farqli o'laroq, qiziqarli tarzda o'tkazishga imkon
beradi. Bunday usullar bolalar tomonidan olingan ma'lumotlarning mustahkam assimilyatsiyasi va
tizimlashtirilishini ta'minlaydi.
Bunday darslar davomida bolaning tafakkuri rag'batlantiriladi, shuningdek, bolalar tasavvurlari va xayollari
yordamida ijodiy shaxsning har tomonlama rivojlanishi.
Haqiqat shundaki, zamonaviy jamiyatda hamma narsadan tashqarida o'ylaydigan, jasur echimlarni topadigan
va taklif qiladigan, boshqalardan farqli bir narsa qilishdan qo'rqmaydigan odamlar kerak. Maktabgacha
yoshdagi bolalar uchun TRIZ bunga bag'ishlangan. Sinflar shunday tuzilganki, bolalar yaxshi tashkil etilgan
tadqiqot faoliyati tufayli taklif qilingan materialni osonlikcha o'zlashtiradilar.
|
| |