nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
№161. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3

|
№161. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3 Pdf ko'rish
|
bet | 27/34 | Sana | 24.09.2024 | Hajmi | 457,37 Kb. | | #272209 |
Bog'liq Axborot xavfsizligi№161. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
Kriptoanalitik hujumning birinchi turi qanday nomlanadi?
Faqat shifrmatnga ega bo’lgan kriptoanalitik hujum
Ochiq matn mavjud holatdagi kriptoanalitik hujum
Ochiq matnni tanlash imkoniyati mavjud holatdagi kriptoanalitik hujum
Ochiq matnni moslashuvchan tanlovi holatidagi kriptoanalitik hujum
№162. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
Kriptoanalitik hujumning ikkinchi turi qanday nomlanadi?
Ochiq matn mavjud holatdagi kriptoanalitik hujum
Faqat shifrmatnga ega bo’lgan kriptoanalitik hujum
Ochiq matnni tanlash imkoniyati mavjud holatdagi kriptoanalitik hujum
Ochiq matnni moslashuvchan tanlovi holatidagi kriptoanalitik hujum
№163. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
Kriptoanalitik hujumning uchinchi turi qanday nomlanadi?
Ochiq matnni tanlash imkoniyati mavjud holatdagi kriptoanalitik hujum
Faqat shifrmatnga ega bo’lgan kriptoanalitik hujum
Ochiq matn mavjud holatdagi kriptoanalitik hujum
Ochiq matnni moslashuvchan tanlovi holatidagi kriptoanalitik hujum
№164. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
Kriptoanalitik hujumning to’rtinchi turi qanday nomlanadi?
Ochiq matnni moslashuvchan tanlovi holatidagi kriptoanalitik hujum
Faqat shifrmatnga ega bo’lgan kriptoanalitik hujum
Ochiq matn mavjud holatdagi kriptoanalitik hujum
Ochiq matnni tanlash imkoniyati mavjud holatdagi kriptoanalitik hujum
№165. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
Kalit nima?
berilganlarni kriptografik o’zgartirishlar algoritmining parametri bo’lib, maxfiy holatda
bo’ladi va shu algoritm uchun bir variantni tanlash imkonini beradi
ochiq matnni sodda tanlovli kriptoanalizda kriptoanalitik ochiq matnni shifrlash uchun bir
nechta katta bloklarni tanlashi
ishlatilgan
K
kalitni yoki shu kalit bilan shifrlangan yangi xabarlarrni ochishi mumkin
bo’lgan D
k
algoritm
oddiy holda kriptotizim apparat va dasturiy vositalar to’plamini ifodalaydi
|
| |
№191. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 1

Elektron raqamli imzoning haqiqiyligini aniqlash uchun mo`ljallangan va axborot
tizimining barcha foydalanuvchilari erkin foydalanishi mumkin bo`lgan kalit nima deb
ataladi?
Elektron raqamli imzo ochiq kaliti
Shifrlash vositalari
Elektron raqamli imzo yopiq kaliti
Kodlash vositalari
№196. Fan bobi – 6; Fan bo`limi – 6; Qiyinlik darajasi – 2;
‘SPAM’ nima?
Ahborotlarni so`ralmagan hollarda anonim tarzda tarqatilishi.
Reklamalarni so`ralmagan hollarda tarqatilishi.
Axborotni ommaviy tarqalishi.
Maqbul bo`lmagan xatlar.
№175. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2 Qiyinlik darajasi – 2

jadval hajmi, o’rin almashtirishni belgilovchi so’z yoki ibora,
jadval strukturasining
xususiyati
jadval
hajmi
jadval
strukturasining xususiyati
o’rin almashtirishni belgilovchi so’z yoki ibora
№178. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Ikkilangan o’rin almashtirish shifriga kalit sifatida nima xizmat qiladi?
berilgan jadvalning ustunlar va qatorlar
ketma-ket nomerlari
jadval hajmi, o’rin almashtirishni belgilovchi so’z yoki ibora, jadval strukturasining
xususiyati
jadval hajmi
o’rin almashtirishni belgilovchi so’z yoki ibora
Yumshatish, normalash, toblash va bo’shatishlarning texnologik jarayonlari

|
Yumshatish, normalash, toblash va bo’shatishlarning texnologik jarayonlari
|
bet | 9/13 | Sana | 15.11.2023 | Hajmi | 2,34 Mb. | | #99410 |
Bog'liq Engineering materials - lecture 12Yumshatish, normalash, toblash va bo’shatishlarning texnologik jarayonlari
Yumshatish. Yarim tayyor mahsulotlar olish jarayonlari: quyish, prokatlash, bolg‘alash, mexanik ishlov, bosim bilan ishlash va boshka ishlov berish jarayonlarida keyin ular bir tekis strukturaga ega bo’lmaydi. yarim tayyor mahsulotlarda bir tekis struktura hosil bo’lmasligi sababli ularning turli qismlarida xossalarining turlicha bo’lishi va ichki kuchlanishlarnig paydo bo’lishiga olib keladi.Bundan tashqari likvatsiya tufayli quymaning kimyoviy tarkibi ham bir xil bo’lmaydi. Bu nuq sonlarni yo‘qotish uchun yarim tayyor mahsulotlar termik ishlanadi. Bunday termik ishlov turlariga yumshatish va normallash kiradi.
Yumshatish buyumni kerakli haroratgacha qizdirish, shu haroratda faza o‘zgarishlari todiq sodir bo’lgunga qadar ushlab turish, so‘ngra asta-sekin sovitishdan iborat: uglerodli podatlar soatiga 200°C, legirlangan po’latlar esa soatiga 30-100°C tezlik bilan sovitiladi. Bunda qoldiq kuchlanishlarsiz barqaror struktura olinadi.
Yumshatishdan maqsad ichki kuchlanishlarni yo‘qotish, strukturaning bir hil bo’lishiga erishish, ishlov berishni yaxshilash hamda keyingi termik ishlov berish jarayoniga tayyorlashdan iborat.
Kerakli xossalarga ega po’lat olinishiga qarab, turli hil yumshatish usullari qo’llaniladi (12.10-rasm): 1-diffuzion yumshatish; 2-toda yumshatish; 3-izotermik yumshatish; 4-chala yumshatish; 5-sferoidlovchi yumshatish; 6- rekristallazitsion yumshatish.
12.10–rasm. Turli xil yumshatish tartiblari
Diffuzion (gomogenlovchi) yumshatishdan po’lat va murakkab shaklli quymalarning kimyoviy ko‘p jinsligini kamaytirish uchun foydalaniladi. Ayniqsa legirlangan po’latdan olingan quymalar bir xil tuzilishga ega bo’lmaydi. Tuzilishining bir xil bo’lmasligiga karbid va dendritli likvatsiyalar tufayli bo’ladi. Bunga sabab karbidlar hosil bo’ladigan joylarda yoki dendritlarning o‘rta qismida legirlovchi elementlar to‘planadi. Quymalarning kimyoviy tarkibini bir xillashtirish uchun, ular yuqori temperaturagacha qizdiriladi, bunda elementlar atomlarining xarakati juda tezlashadi. Natijada atomlar kimyoviy elementlar ko‘p to‘plangan joylardan kamroq joylarga suriladi. Bunday diffuziya tufayli quymaning hajmi buyicha kimyoviy tarkibi tekislanadi.
Po‘lat 1000-1100°C haroratgacha qizdiriladi, shu haroratda 10-20 soat mobaynida tutib turiladi, sungra 600-650°C gacha sekin sovitiladi (12.10-rasm, 1- egri chiziq). Diffuzion yumshatishda po‘lat donachalari o‘sadi, bu nuqson mayda donacha hosil bo‘lguncha qayta yumshatish (to‘la yumshatish) bilan yo‘qotiladi. Po‘lat yuqori mexanik xossalarga ega bo‘ladi.
|
| |
№172. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2

o’rin almashtirish shifrlari, gammalashtirish shifrlari, shifrlanishi kerak bo’lgan
ma`lumotlarni analitik o’zgartirishga asoslangan shifrlar;
№173. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2;
O’rin almashtirish shifri nimaga asoslangan?
shifrlanadigan matn ramzlari oldindan kelishilgan sxema bo’yicha matn ramzlari alifbo
ramzlarini o’zgartirishga asoslangan
shifrlanadigan matn ramzlari shu matnning biron-bir qismi chegarasida o’zaro
joylashuvlarni bajarishga asoslangan
shifrlanadigan matn ramzlari shifr gammasi deb nomlanuvchi ba`zi taxminiy simvollar
ketma-ketligi bilan qo’shiladi
shifrlanadigan matn biron-bir analitik analitik qoida (formula) bo’yicha o’zgartirishga
asoslanadi
№174. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2 Qiyinlik darajasi – 2;
Joylashtirish shifri nimaga asoslangan?
shifrlanadigan matn ramzlari shu matnning biron-bir qismi chegarasida o’zaro
joylashuvlarni bajarishga asoslangan
shifrlanadigan matn ramzlari oldindan kelishilgan sxema bo’yicha matn ramzlari alifbo
ramzlarini o’zgartirishga asoslangan
shifrlanadigan matn ramzlari shifr gammasi deb nomlanuvchi ba`zi taxminiy simvollar
ketma-ketligi bilan qo’shiladi
shifrlanadigan matn biron-bir analitik analitik qoida (formula) bo’yicha o’zgartirishga
asoslanadi
№185. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2

|
№185. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2 Pdf ko'rish
|
bet | 32/34 | Sana | 24.09.2024 | Hajmi | 457,37 Kb. | | #272209 |
Bog'liq Axborot xavfsizligi№185. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Tsezar shifrlash tizimining eng mashhur modifikatsiyasi qanday nomlanadi?
Afina tizimi
Rim tizimi
Qohira tizimi
Samarqand tizimi
№186. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
Shifrning asosiy xarakteristikasi?
Kriptochidamliligi
xatoligi
Tezligi
Algoritmi
№187. Fan bobi – 1; Fan bo`limi – 1; Qiyinlik darajasi – 2;
Ma`lumotlarni siqishning yanada kengaygan usuli ixtiyoriy arxivatorlar tomonidan
amaliyotda u yoki bu ko’rinishi?
optimal prefeksli kod va xususan Xoffman algoritmi
nusxalash
uzluksiz nusxalash
faylda “ortiqcha” informatsiyani topish va minimal hajmni olish
№188. Fan bobi – 1; Fan bo`limi – 1; Qiyinlik darajasi – 2;
Xavfsiz yoki himoya qilingan tizim degani nima?
xavfsizlik xavflariga muvaffaqiyatli va samarali qarshi turadigan, zarur himoya qilish
vositalariga ega bo’lgan tizimdir
tizimning u yoki bu bog’liqligini qidirish va ishlatish ma`nosini bildiradigan, yomon niyatli
odam tomonidan bajariladigan harakatdir
murojaat qilish cheklanishlariga o’rnatilgan qoidalarning buzilishi bilan tavsiflanadi
ular me`yoriy ishlash jarayoniga tasodifiy yoki oldindan mo’ljallangan aralashishdan hamda
ularning tashkil etuvchilarini o’g’irlashga, o’zgartirishga yoki buzishga bo’lgan
intilishlardan himoya qilinishi
№189. Fan bobi – 3; Fan bo`limi – 3; Qiyinlik darajasi – 1;
Steganografiya so`zining lug`aviy ma`nosi nima?
Sirli yozuv
Parol
So`z
Sirsiz yozuv
№190. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 1;
Simmetrik sinfli kriptotizimlarda odatda nechta kalit ishlatiladi?
1
2
3
4
|
| |
№81. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 3

|
№81. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 3 Pdf ko'rish
|
bet | 15/34 | Sana | 24.09.2024 | Hajmi | 457,37 Kb. | | #272209 |
Bog'liq Axborot xavfsizligi№81. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 3;
Troyan dasturlari qanaqa dasturlar?
Foydali dasturlar tarkibidagi kompyuterga zarar yetkazish, ma’lumotlarni yo’q qilish va
shaxsiy maqsadlarni amalga oshiruvchi viruslar
Ma’lumotlarni ko’chirish, zarar yetkazish va yo’q qilishga qaratilgan dasturlar
Internetdagi sizning faoliyatingizni kuzatuvchi va turli reklamalar bilan jonizga teguvchi
dasturlar
Bular resident dasturlar bo’lib, fayllardan nusxa olib uzatuvchi dasturlardir
№82. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 3;
Shpion dasturlari qanaqa dasturlar?
Internetdagi sizning faoliyatingizni kuzatuvchi va turli reklamalar bilan jonizga teguvchi
dasturlar
Ma’lumotlarni ko’chirish, zarar yetkazish va yo’q qilishga qaratilgan dasturlar
Foydali dasturlar tarkibidagi kompyuterga zarar yetkazish, ma’lumotlarni yo’q qilish va
shaxsiy maqsadlarni amalga oshiruvchi viruslar
Bular resident dasturlar bo’lib, fayllardan nusxa olib uzatuvchi dasturlardir
№83 Fan bobi – 6; Fan bo`limi – 6; Qiyinlik darajasi – 3;
SSL/TLS birinchi marotaba qachon va qaysi dasturda qo’llanilgan?
1995 yil Netscape 1.1
1996 yil Chrome
1995 yil Internet Explorer 7
1996 yil Internet Explorer 5
№84. Fan bobi – 3; Fan bo`limi – 3; Qiyinlik darajasi – 3;
Xesh-funktsiya nima uchun qo’llaniladi?
imzoni generatsiyalash va tekshirishga kerakli vaqt sarfini kamaytirish, hamda ERI uzunligini
qisqartirish uchun
imzoni generatsiyalash va tekshirishga kerakli vaqt sarfini kamaytirish uchun
ERI uzunligini qisqartirish uchun
imzoni generatsiyalash va ERI uzunligini qisqartirish uchun
№85. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 1;
|
| |
№72. Fan bobi – 1; Fan bo`limi – 1; Qiyinlik darajasi – 1

Qonuniy foydalanuvchi fayllari va ma’lumotlar bazasiga kirish
tizim himoyasining ojiz
joylarini topish yo’li orqali
Kompyuter yoki tarmoqqa ruxsati bo’lmasdan turib unga ega bo’lish
buzg’unchi kerakli vositalardan foydalanib kompyuter tizimiga xuddi qonuniy foydalanuvchi
singari kirib oladi
№74. Fan bobi – 5; Fan bo`limi – 5; Qiyinlik darajasi – 3;
“Shoshilmagan holda tanlash” usuli qanday amalga oshiriladi?
Qonuniy foydalanuvchi fayllari va ma’lumotlar bazasiga kirish tizim himoyasining ojiz
joylarini topish yo’li orqali
Dasturni yaratish mantiqidagi omadsizlik yoki xatolar orqali
Kompyuter yoki tarmoqqa ruxsati bo’lmasdan turib unga ega bo’lish
buzg’unchi kerakli vositalardan foydalanib kompyuter tizimiga xuddi qonuniy foydalanuvchi
singari kirib oladi
№75. Fan bobi – 5; Fan bo`limi – 5; Qiyinlik darajasi – 3;
“Kompyuter abordaj” usuli qanday amalga oshiriladi?
Kompyuter yoki tarmoqqa ruxsati bo’lmasdan turib unga ega bo’lish
Dasturni yaratish mantiqidagi omadsizlik yoki xatolar orqali
Qonuniy foydalanuvchi fayllari va ma’lumotlar bazasiga kirish tizim himoyasining ojiz
joylarini topish yo’li orqali
buzg’unchi kerakli vositalardan foydalanib kompyuter tizimiga xuddi qonuniy foydalanuvchi
singari kirib oladi
№64. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 3

№67. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 2;
Antivirus dasturlarining ikkinchi turi qanday nomlanadi?
shifokor-dasturlar
detektor-dasturlar
Revizor-dasturlar
Filtr-dasturlar
№68. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 2;
Antivirus dasturlarining uchinchi turi qanday nomlanadi?
Revizor-dasturlar
detektor-dasturlar
shifokor-dasturlar
Filtr-dasturlar
№69. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 2;
Antivirus dasturlarining to`rtinchi turi qanday nomlanadi?
Filtr-dasturlar
detektor-dasturlar
shifokor-dasturlar
Revizor-dasturlar
№70. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 2;
Antivirus dasturlarining beshinchi turi qanday nomlanadi?
Immunizator-dasturlar
detektor-dasturlar
shifokor-dasturlar
Revizor-dasturlar
№71. Fan bobi – 1; Fan bo`limi – 1; Qiyinlik darajasi – 1;
Identifikatsiya ...
sub’ektlarga o’zini kimligini ma’lum qilish imkonini beradi.
ob’ektlarga o’zini kimligini ma’lum qilish imkonini beradi.
sub’ektlarga o’zini kimligini yashirish imkonini beradi.
ob’ektlarga o’zini kimligini yashirish imkonini beradi.
№56. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 1

№60. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 1;
Viruslarning klassifikatsiyasi necha guruhga bo`linadi?
4
3
2
5
№61. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 3;
Viruslar klassifikatsiyasining birinchi guruhi nomi?
yashash muhiti bo’yicha
yashash muhitini kasallashi bo’yicha
ta`sir ko’rsatish darajasi bo’yicha
algoritmining tuzilishi bo’yicha
№62. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 3;
Viruslar klassifikatsiyasining ikkinchi guruhi nomi?
yashash muhitini kasallashi bo’yicha
yashash muhiti bo’yicha
ta`sir ko’rsatish darajasi bo’yicha
algoritmining tuzilishi bo’yicha
№63. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 3;
Viruslar klassifikatsiyasining uchunchi guruhi nomi?
ta`sir ko’rsatish darajasi bo’yicha
yashash muhiti bo’yicha
yashash muhitini kasallashi bo’yicha
algoritmining tuzilishi bo’yicha
№91. Fan bobi – 3; Fan bo`limi – 3; Qiyinlik darajasi – 3

|
№91. Fan bobi – 3; Fan bo`limi – 3; Qiyinlik darajasi – 3 Pdf ko'rish
|
bet | 17/34 | Sana | 24.09.2024 | Hajmi | 457,37 Kb. | | #272209 |
Bog'liq Axborot xavfsizligi№91. Fan bobi – 3; Fan bo`limi – 3; Qiyinlik darajasi – 3;
Steganografiya terminini nechanchi yilda kim kiritgan?
1499 yil I. Tritemiy
1499 yil K.Shennon
1501 yil I. Tritemiy
1501 yil K.Shennon
№92. Fan bobi – 6; Fan bo`limi – 6; Qiyinlik darajasi – 1;
Elektron pochta ishlatadigan asosiy protokollar qaysilar?
SMTP, POP3, IMAP4
HTTP,HTTPS, SMTP
SMTP, POP3, HTTP
IMAP4, POP3, HTTP
№93. Fan bobi – 6; Fan bo`limi – 6; Qiyinlik darajasi – 3;
Fishing nima?
sizni soxta veb-sahifasiga tashrif buyurtirish va shaxsiy ma'lumotlaringizni aniqlash uchun
jinoyatchilar tomonidan yuborilgan elektron pochta xabarlari
turli xil keraksiz xabarlarning elektron pochtaga kelishi
naqd yoki kredit kartalarga ruxsat olish bilan bog’liq jinoyatlar
E-mailga yuborilgan xabarlar- aldab pul berishga foydalanuvchini majburlash
№94. Fan bobi – 5; Fan bo`limi – 5; Qiyinlik darajasi – 3;
IPSec qaysi rejimlarda ishlaydi?
Transport va tunnel rejimida
Transport va fizik rejimda
Transport rejimida
Tunnel rejimida
№95. Fan bobi – 5; Fan bo`limi – 5; Qiyinlik darajasi – 3;
IPSec protokollar oilasi qaysi protokollardan tashkil topgan?
AH, ESP, IKE
SA, SAD,IKE
AH, ESP
SA, AH, ESP, IKE
№96. Fan bobi – 5; Fan bo`limi – 5; Qiyinlik darajasi – 3;
IPSec asosan qayerlarda ishlatiladi?
VPN tarmoqlar hosil qilishda
Global tarmoqlarda
Lokal tarmoqlar hosil qilishda
IP protokollar bilan ishlashda
№97. Fan bobi – 5; Fan bo`limi – 5; Qiyinlik darajasi – 3;
WPA qachon ishlab chiqildi?
2001 yil
2002 yil
2003 yil
2004 yil
№98. Fan bobi – 5; Fan bo`limi – 5; Qiyinlik darajasi – 3;
|
| |
№179. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2

№183. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Tsezar shifrlash tizimi qachon ishlatilgan?
er.av. 50 y.
er.av. 250 y.
50 yillarda.
XIX asrda.
№184. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Tsezar tizimining eng katta kamchiligi?
Kalitning mumkin bo’lgan qiymatlari kam
Kalitning murakkabligi
Algoritm murakkabligi
Shifrlash tezligi
№48. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2

№54. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
GOST 2847-89 shifrlash algoritmi asosida nima yotadi?
Feystel to`ri
Joylashtirish-o`rin almashtirish
Elliptic egri chiziqlar
Tub sonlar
№55. Fan bobi – 4; Fan bo`limi – 4; Qiyinlik darajasi – 2;
Kompyuter virusi nima?
boshqa dasturlarga o’zini kodini kiritadigan, ularni o’zgartiradigan yoki o’chirib
tashlaydilash maqsadida yaratilgan dastur
shifrlanadigan matn biron-bir analitik qoida (formula) bo’yicha o’zgartirishga asoslanadi
shifrlanadigan matn ramzlari shifr gammasi deb nomlanuvchi ba`zi
taxminiy simvollar
ketma-ketligi bilan qo’shiladi
shifrlanadigan matn ramzlari shu matnning biron-bir qismi chegarasida o’zaro
joylashuvlarni
bajarishga asoslangan
№125. Fan bobi – 1; Fan bo`limi – 1; Qiyinlik darajasi – 1

Operatsion tizimning yuklanmasligi
Ba`zi dasturlarning ish faoliyati buzilishi
Kamchilikka ega emas
№130. Fan bobi – 1; Fan bo`limi – 1; Qiyinlik darajasi – 2;
Yuklash vaqtida tekshirishning ustunligi
Viruslarning tarqalishining oldi olinishi
Kompyuter ish tezligini kamayishi
Operatsion tizimning yuklanmasligi
Ba`zi dasturlarning ish faoliyati buzilishi
№131. Fan bobi – 1; Fan bo`limi – 1; Qiyinlik darajasi – 2;
Kompyuterga bir vaqtning o’zida nechtagacha qattiq disk ulash mumkin?
4
1
2
3
Antivirus dasturlari bu - - Axborot xavfsizligi fanidan test topshiriqlari №1. Fan bobi – 1; Fan bo`limi – 1; Qiyinlik...

|
Axborot xavfsizligi fanidan test topshiriqlari №1. Fan bobi – 1; Fan bo`limi – 1; Qiyinlik darajasi – 1; Axborotga murojaat etishning qanday turlari mavjud? Pdf ko'rish
|
bet | 16/34 | Sana | 24.09.2024 | Hajmi | 457,37 Kb. | | #272209 |
Bog'liq Axborot xavfsizligiAntivirus dasturlari bu -
Kompyuter viruslarini aniqlash, o’chirish va ulardan muhofazalanish uchun ishlatiladigan
dasturlar
Kompyuter viruslari va shpion hujumlarini aniqlash va ulardan muhofazalanish uchun
ishlatiladigan dasturlar
Kompyuter viruslarini aniqlash va o’chirish uchun ishlatiladigan dasturlar
Kompyuter viruslari va shpion hujumlarini aniqlash, o’chirish uchun ishlatiladigan dasturlar
№86. Fan bobi – 6; Fan bo`limi – 6; Qiyinlik darajasi – 1;
Kompyuter virusi nima?
bu maxsus yozilgan, ko’payuvchi dastur bo’lib, kompyuterga ruxsat etilmagan o’zgarishni
amalga oshiradi.
bu maxsus yozilgan, ko’payuvchi dastur bo’lib, kompyuterga ruxsat etilgan o’zgarishni
amalga oshiradi.
bu maxsus yozilgan, kompyuterga ruxsat etilmagan o’zgarishni amalga oshiradi.
bu maxsus yozilgan, ko’payuvchi dastur bo’lib, asosiy xotiraga ruxsat etilmagan o’zgarishni
amalga oshiradi.
№87. Fan bobi – 6; Fan bo`limi – 6; Qiyinlik darajasi – 2;
Elektron pochta bilan bog`liq tahdidlarning birinchi turi?
Jo`natuvchilarning soxta manzillari
Xatni ushlab olish
Pochta bombalari
Tahdid xatlari
№88. Fan bobi – 6; Fan bo`limi – 6; Qiyinlik darajasi – 2;
Elektron pochta bilan bog`liq tahdidlarning ikkinchi turi?
Xatni ushlab olish
Jo`natuvchilarning soxta manzillari
Pochta bombalari
Tahdid xatlari
№89. Fan bobi – 6; Fan bo`limi – 6; Qiyinlik darajasi – 2;
Elektron pochta bilan bog`liq tahdidlarning uchinchi turi?
Pochta bombalari
Jo`natuvchilarning soxta manzillari
Xatni ushlab olish
Tahdid xatlari
№90. Fan bobi – 6; Fan bo`limi – 6; Qiyinlik darajasi – 2;
Elektron pochta bilan bog`liq tahdidlarning to`rtinchi turi?
Tahdid xatlari
Jo`natuvchilarning soxta manzillari
Xatni ushlab olish
Pochta bombalari
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Axborot xavfsizligi fanidan test topshiriqlari №1. Fan bobi – 1; Fan bo`limi – 1; Qiyinlik darajasi – 1; Axborotga murojaat etishning qanday turlari mavjud?
|
№153. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2

|
№153. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2 Pdf ko'rish
|
bet | 26/34 | Sana | 24.09.2024 | Hajmi | 457,37 Kb. | | #272209 |
Bog'liq Axborot xavfsizligi№153. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Kriptotizimlarni qaysi ikki sinflari mavjud?
Simmetrik va assimmetrik
Kalitli va kalitsiz
Sinxron va asinxron
Boshqariladigan va boshqarilmaydigan
№154. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 1;
Simmetrik kriptotizimda nechta kalit ishlatiladi?
1
2
3
Kalit ishlatilmaydi
№155. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 1;
Assimmetrik kriptotizimda nechta kalit ishlatiladi?
2
1
3
Kalit ishlatilmaydi
№156. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
Simmetrik kriptotizimlarda yashirin kalitni qabul qiluvchiga va uzatuvchiga
kalitlarni tarqatishning qanaqa kanali orqali uzatish kerak?
himoyalangan kanal
umumiy kanal
tashkiliy kanal
taxminiy kanal
№157. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
Kriptoanalizning fundamental qoidasini nechanchi asrda ishlab chiqilgan?
XIX
XX
XVIII
XVII
№158. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
Kriptoanalizning fundamental qoidasini birinchi bo’lib kim ishlab chiqgan?
A. Kerkxoff
Dj. Bull
Nyuton
Aristotel
№159. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
Kriptoanalizning fundamental qoidasi?
dushmanga yashirin kalitdan boshqa shifrlash algoritmi ham unga ma`lum
dushmanga shifr matn ma`lum
dushmanga shifr va ochiq matn ma`lum
dushmanga kalit ma`lum
№160. Fan bobi – 2; Fan bo`limi – 2; Qiyinlik darajasi – 3;
Kriptoanalitik hujumlarning nechta asosiy turi mavjud?
4
|
| |
Muhim belgini ajratish - Mavzu: maktab psixologining o’zlashtira olmayotgan bolalar bilan faoliyati reja: kirish...

|
Mavzu: maktab psixologining o’zlashtira olmayotgan bolalar bilan faoliyati reja: kirish I bob. Maktab psixologining o'zlashtira olmayotgan bolalar bilan ıshlash
|
bet | 11/14 | Sana | 29.11.2023 | Hajmi | 80,8 Kb. | | #107944 |
Bog'liq Maktab psixologining o’zlashtira olmayotgan bolalar bilan faoliyati Muhim belgini ajratish.
Bu metodika tafakkur xususiyatlari, predmetlarining muhim belgilarini ajratish qobilyatini tekshirishda ifodalaniladi. Ajratilgan belgilar xarakteriga ko`ra, tafakkur uslubi, ya’ni aniq va mavhum tafakkurning ustunligi haqida bilish mumkin. Ushbu metodikani 3 -4 sinf o`quvchilarini tekshirishda qo`llash mumkin.
Tajriba o`tkazish uchun maxsus qog`oz (blank) kerak bo`lib, unda so`zlar qatori keltirilgan bo`ladi. Har bir katorda bitta asosiy so`z va qavs ichida bitta unga tegishli so`z berilgan bo`ladi. Bu so`zilardan qavs oldida turgan asosiy so`zga ko`proq aloqador bo`lgan ikki so`zining tagiga chizish kerak. Tayyor blankalar sinaluvchiga tarqatilgach, tajribaning birini, asosiy talablar sinaluvchiga ko`rsatma sifatida tushuntiriladi.
Bog` (daraxt, bog`bon, kuchuk, yer, qo`rg`on).
Bunda bog` so`ziga ko`proq aloqador so`zlar – daraxt, bog`bon.
Daryo ( sohil, baliqchi, balik, suv, suv o`tlari).
Daryo so`ziga ko`proq aloqador so`zlar – baliq, suv so`zlari hisoblanadi.
Bo`lish (sinf, bo`linuvchi, qalam, bo`luvchi, qog`oz)
Bo`lish so`ziga ko`proq aloqador so`zlar – bo`linuvchi, bo`luvchi so`zlaridir.
Sport ( medal, orkestr, musobaqa, g`alaba, stadion)
Sport so`ziga ko`proq aloqador so`zlar – musobaqa, stadion so`zlari hisoblanadi.
Topshiriqni bajarishda sinaluvchini ko`rsatmani tushunganligi, yo`l qo`ygan xatolariga e’tibor qilinadi. Agar sinaluvchi topshiriqni bajarish shartlarini tushunmagan bo`lsa, tadqiqotchi dastlabki ikki misolda bajarish zarurligini ko`rsatib beradi.
Barcha hollarda sinaluvchining topshiriqni qanday bajarganligini muhokama qilish zarur. Muhokama jarayonida sinaluvchi qo’shimcha fikrlar bildiradi, xatolarini to’g’irlaydi va javoblarini to’g’irlaydi. Natijalar sinaluvchining aniq vaziyatli tafakkur xususiyatlarini aks ettirish bilan birga, shoshmashosharlik natijasi bo’lishi mumkin. Ba’zi sinaluvchilar bilan muhokama jarayoni shuni ko`rsatadiki, sinaluvchining belgilagan javoblari aniq tahlil asosida bo’lmay , balki tasodifiy xarakterga ham egadir. Shuning uchun ham olingan natijalar asosida sinaluvchilarning izoh berishi va muhokama qilinishi zarur.
Quyida sinaluvchi topshiriqni bajarish uchun taqdim etiladigan maxsus blankani keltiramiz.
Ilovada keltirilgan.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: maktab psixologining o’zlashtira olmayotgan bolalar bilan faoliyati reja: kirish I bob. Maktab psixologining o'zlashtira olmayotgan bolalar bilan ıshlash
|
Fulleretlar. C - Mashinasozlik materiallari

|
Mashinasozlik materiallari
|
bet | 7/13 | Sana | 15.11.2023 | Hajmi | 2,34 Mb. | | #99410 |
Bog'liq Engineering materials - lecture 12Fulleretlar. C60 molekulari o‘z navbatida yoqlari markazlashgan kub panjaraga ega va yetarlicha kuchsiz molekulalararo bog‘lanishga ega fullerit kristallarini hosil qilishi mumkin. Bu kristallda oktaedrik va tetroedrik bo‘shliqlar mavjud va ularda boshqa atomlar bo‘lishi mumkin. Agar oktaedrik bo‘shliq ishqoriy metallar ((♦=K (kaliy), Rb (rubidiy), Cs (seziy)) bilan to‘ldirilsa xona haroratidan past haroratda bu moddalar strukturasini o‘zgartiradi va yangi polimer material f1C60 paydo bo‘ladi. Agar tetroedrik bo‘shliq ham to‘ldirilsa kritik 20-40 K haroratga ega yuqori o‘tkazuvchan ♦3C60 material paydo bo‘ladi. Yuqori o‘tkazuvchan fulleritlarni joylashgan Maks Plank nomidagi institutda o‘rganiladi. Materiallarga noyob xossalar beradigan boshqa qo‘shimchali fulleritlar ham mavjud. Misol uchun♦1C60-etilen ferromagnit xossaga ega. Kimyo sohasida olib borilgan tinimsiz mexnat, 1997 yilga kelib 9000 ga yaqin fulleren birikmalarning aniqlanishiga olib keldi.
Uglerodli nanotrubka. Ugleroddan juda ko‘p atomi bo‘lgan molekula olish mumkin. Uzunligi bir necha o‘n mikron, diametri 1 nm bir qatlamli trubkada S≈1000 000 atom bo‘lishi mumkin. Trubka yuzasidagi to‘g‘ri oltiburchakning uchlarida uglerod atomlari joylashgan. Trubka oxiri 6 ta to‘g‘ri beshburchak bilan yopilgan.
Uch o‘lchamli fazoda to‘g‘ri beshburchak, oltiburchak va yettiburchaklarni kombinasiyalash orqali turli shakldagi uglerod sirtlarini olish mumkin. Bu nanoqurilmalar geometriyasi, ularning ajoyib fizikaviy hamda kimyoviy xossalarini belgilaydi. Natijada yangi material va ularni ishlab chiqarish texnologiyalari bo‘lishi imkonini beradi.
Molekulyar dinamika hisoblari va kvant modellari yordamida uglerod materiallari fizikaviy hamda kimyoviy xossalarini oldindan aytish mumkin.
Bir qatlamli trubkalar yaratish bilan bir qatorda ko‘p qatlamli trubkalar yaratish imkoni mavjud. Nanotrubkalarni ishlab chiqarishda maxsus katalizatorlardan foydalaniladi.
Yangi materiallarni avfzalligi nimada? Uchta xossaga to‘xtalamiz.
|
| |
Amaliy ish - 1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy

|
1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy
|
bet | 122/131 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 11,79 Mb. | | #248105 |
Bog'liq 11-sinf-informatika-dars-ishlanmaAmaliy ish:
Elektron hukumatning asosiy vazifalari nimalardan iborat?
Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali (my.gov.uz) dan ro‘yxat- dan o‘ting
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:
Elektron hukumat faoliyati nechta yo‘nalishdan iborat?
Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali (my.gov.uz)ning imkoni-
yatlari bilan tanishib chiqing.
Tekshirdim:
O`quv ishlari bo`yicha
dirеktor o`rinbosari:_______________
62-Mavzu: Elektron pochta xizmati
tuzilmasi
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga elektron pochta xizmati tuzilmalarini o’rgatisj va tushunchalar berish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: ishlash, saqlash, ulardan foydalana olish, ularning xavfsizligini ta’minlash, mediamadaniyatga ega bo‘lish.
FK: axborot xavfsizligini ta’minlaydigan usullardan foydalanib axborot uzata oladi; matn va jadval protsessorlari, taqdimot dasturlari yordamida hujjatlarni pochta orqali uzata oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
|
| |
Amaliy ish - 1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy

|
1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy
|
bet | 120/131 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 11,79 Mb. | | #248105 |
Bog'liq 11-sinf-informatika-dars-ishlanmaAmaliy ish:
Elektron hukumatning asosiy vazifalari nimalardan iborat?
Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali (my.gov.uz) dan ro‘yxat- dan o‘ting
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:
Elektron hukumat faoliyati nechta yo‘nalishdan iborat?
Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali (my.gov.uz)ning imkoni-
yatlari bilan tanishib chiqing.
Tekshirdim:
O`quv ishlari bo`yicha
dirеktor o`rinbosari:_______________
61-Mavzu: Amaliy mshg’ulot
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga elektron hukumat, electron hujjatlar haqida tushunchalar berish va o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: ishlash, saqlash, ulardan foydalana olish, ularning xavfsizligini ta’minlash, mediamadaniyatga ega bo‘lish.
FK: axborot xavfsizligini ta’minlaydigan usullardan foydalanib axborot uzata oladi; matn va jadval protsessorlari, taqdimot dasturlari yordamida hujjatlarni pochta orqali uzata oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
Dars turi: Yangi bilim berish.
|
| |
Amaliy ish - 1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy

|
1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy
|
bet | 23/131 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 11,79 Mb. | | #248105 |
Bog'liq 11-sinf-informatika-dars-ishlanmaAmaliy ish:
Tasvimi to‘liq ajratib olish, ajratishni bekor qilish qanday bajariladi?
To‘g‘ri to‘rtburchak, oval ko‘rinishidagi soha qanday ajratiladi?
Ajratilgan sohalar ustida qanday amallar bajarish mumkin?
Arqon uskunasidan qanday foydalaniladi?
To‘g‘ri chiziqli arqon uskunasidan qanday foydalaniladi?
Yuqorida berilgan mashqlami kompyuterda bajaring.
Прямолинейное лассо (To‘g‘ri chiziqli arqon) uskunasi yordamida suratdagi binoni airatib olishni mashq ailing.
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:Alt va Shift tugmalari yordamida tasvir sohasini ajratib olishni mashq qiling
Tekshirdim:
O`quv ishlari bo`yicha
dirеktor o`rinbosari:_________________
14-Mavzu: Tasvir bo’lagini ajratib olishning
boshqa usullari
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga tasvir bo’lagini ajratib olishning boshqa usullarini o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullaridan foydalana oladi va bu usullar samarali ekanligini tushuna oladi;
FK: grafik ko‘rinishda berilgan funksiyaning aniqlanish sohasi, qiymatlar to‘plami, monotonlik oraliqlari, maksimumi va minimumini, asimptotalarini topa oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
|
| |
Amaliy ish - 1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy

|
1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy
|
bet | 19/131 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 11,79 Mb. | | #248105 |
Bog'liq 11-sinf-informatika-dars-ishlanmaAmaliy ish:
PhotoShopda mavjud tasvimi ochish qanday amalga oshiriladi?
PhotoShopda joriy tasvimi saqlab qo‘yish qanday bajariladi?
PhotoShop qayta ishlaydigan asosiy formatlami sanab chiqing.
Jpeg, Raw formatlarining afzallik va kamchiliklarini aytib bering.
PhotoShopni ishga tushiring. Unga biror tasvir yuklang va tasvimi turli formatlarda, turli joylarga saqlashni mashq qiling.
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish: PhotoShopda yangi tasvir yaratish jarayonini mashq qiling
Tekshirdim:
O`quv ishlari bo`yicha
dirеktor o`rinbosari:_________________
12-Mavzu: Photoshopda tasvirning geometrik shakl ko ’rinishidagi
qismini ajratib olish
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga photoshopda tasvirning geometrik shakl ko ’rinishidagi qismini ajratib olishni o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullaridan foydalana oladi va bu usullar samarali ekanligini tushuna oladi;
FK: grafik ko‘rinishda berilgan funksiyaning aniqlanish sohasi, qiymatlar to‘plami, monotonlik oraliqlari, maksimumi va minimumini, asimptotalarini topa oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
|
| |
Amaliy ish - 1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy

|
1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy
|
bet | 21/131 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 11,79 Mb. | | #248105 |
Bog'liq 11-sinf-informatika-dars-ishlanmaAmaliy ish:
Tasvimi to‘liq ajratib olish, ajratishni bekor qilish qanday bajariladi?
To‘g‘ri to‘rtburchak, oval ko‘rinishidagi soha qanday ajratiladi?
Ajratilgan sohalar ustida qanday amallar bajarish mumkin?
Arqon uskunasidan qanday foydalaniladi?
To‘g‘ri chiziqli arqon uskunasidan qanday foydalaniladi?
Yuqorida berilgan mashqlami kompyuterda bajaring.
Прямолинейное лассо (To‘g‘ri chiziqli arqon) uskunasi yordamida suratdagi binoni airatib olishni mashq ailing.
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:Alt va Shift tugmalari yordamida tasvir sohasini ajratib olishni mashq qiling
Tekshirdim:
O`quv ishlari bo`yicha
dirеktor o`rinbosari:_________________
13-Mavzu: Amaliy mashg’ulot
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga photoshopda tasvirning geometrik shakl ko ’rinishidagi qismini ajratib olishni o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullaridan foydalana oladi va bu usullar samarali ekanligini tushuna oladi;
FK: grafik ko‘rinishda berilgan funksiyaning aniqlanish sohasi, qiymatlar to‘plami, monotonlik oraliqlari, maksimumi va minimumini, asimptotalarini topa oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
|
| |
Amaliy ish - 1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy

|
1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy
|
bet | 25/131 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 11,79 Mb. | | #248105 |
Bog'liq 11-sinf-informatika-dars-ishlanmaAmaliy ish:
Magnitli arqondan qanday foydalaniladi?
Sehrli tayoqchaning ishlash tamoyilini tushuntirib bering.
Tezkor ajratish uskunasi qanday ishlaydi?
Pasport uchun tushgan fotosuratingizni yuklang. Магнитное лассо (Magnitli arqon) uskunasi bilan rasmingizni fondan ajratib oling. Ajratmani inversiyalab fonni ajrating va uni o‘chirib tashlang.
Oldingi mashqdagi topshiriqni Волшебная палочка (Sehrli tayoqcha) uskunasi yordamida bajaring.
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:
Magnitli arqonning tugun nuqtalariga yangilarini qo‘shish, eskilarini olib tashlash va inversiya amalini bajarishni mashq qiling
Tekshirdim:
O`quv ishlari bo`yicha
dirеktor o`rinbosari:_________________
15-Mavzu: Amaliy mashg’ulot
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga tasvir bo’lagini ajratib olishning boshqa usullarini o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullaridan foydalana oladi va bu usullar samarali ekanligini tushuna oladi;
FK: grafik ko‘rinishda berilgan funksiyaning aniqlanish sohasi, qiymatlar to‘plami, monotonlik oraliqlari, maksimumi va minimumini, asimptotalarini topa oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
Dars turi: Yangi bilim berish.
|
| |
Rollar va statuslar - 13. Mavzu: Maqsadli bozorni tanlash Reja

|
13. Mavzu: Maqsadli bozorni tanlash Reja
|
bet | 4/6 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 83,84 Kb. | | #235884 |
Bog'liq 13. Mavzu Maqsadli bozorni tanlash RejaRollar va statuslar. O‘z hayoti davomida individ ko‘plab guruhlar –oila, do‘stlar, turli tashkilotlar faoliyatida ishtirok etadi. Uning har bir guruhdagi pozitsiyasi bajaradigan roli va statusiga ko‘ra belgilanadi. Rol- bu harakatlar yig‘indisi bo‘lib, bajarilishi odamning atrofdagi o‘rab olgan shaxslardan kutiladi. Bajariladigan har bir rol ma’lum statusga mos keladi. AQSh oliy sudi sudyalarining statusi, tibbiy, savdo bo‘yicha menejerning statusi kompaniyaning oddiy xizmatchisi statusidan yuqori. Odatda, odamlar o‘zlarining ijtimoiy statuslarini (belgilarini) tasdiqlashi va mustahkamlashi kerak bo‘lgan tovarlarni sotib oladilar. Shu bois kompaniyalar prezidentlari harakatlanish vositasi sifatida «Mersedes», qimmatbaho kiyimlar va «Chivas Regal» viskisi kabilarni afzal ko‘radilar. Marketologning mahsulot va tovar markasini status belgisiga aylanishidagi potensial imkoniyatlarini anglay olishi o‘ta muhim.
Xaridorning qaror qabul qilishiga uning shaxsiga oid tavsiflari: yoshi va oilasi hayot siklining bosqichi, ishi, iqtisodiy holati, hayot uslubi, fe’l-atvori va o‘zini o‘zi anglashining o‘ziga xosligi kabilar ta’sir qiladi.
Yoshi va hayot sikli bosqichi. Hayoti davomida odam turli xil tovar va xizmatlarni sotib oladi. Bolaga bolalar ozuqasi zarur, katta odamlar rang-barang mahsulot va taomlarni tatib ko‘rgisi keladi, yoshi ulg‘ayganda (keksayganda) esa u parhez taomlarni iste’mol qiladi. Vaqt o‘tgan sari kiyimlar, mebellar, dam olishga nisbatan ham individual did (qarash) lar o‘zgarib boradi.
Individ ist’emolning strukturasi uning oilasi hayot siklining qaysi bosqichdaligiga bog‘liq. Odatda, oilalar hayot siklining 9 bosqichi ajratiladi, ularning har biri uchun ma’lum moliyaviy ahvol va o‘ziga xos xaridlar xarakterli. Ko‘pincha, marketing rejasini ishlab chiqishda ishlab chiqaruvchilar oilaning hayot tarziga mos davrdagi ma’lum maqsadli guruhlarga ko‘ra ish tutadilar. E’tiborga olish kerakki, bitta uy xo‘jaligi egalari ham yagona oilani tashkil qilavermaydi. Marketologlar yolg‘iz odamlar, fuqarolik nikohida yashovchilarni ham ajratadilar. Bundan tashqari yaqinda o‘tkazilgan tadqiqotlar inson hayot siklining psixologik bosqichlari ham mavjudligini aniqladi.
|
| |
Vnutrennyaya gorizontalnaya granitsa –

|
Vnutrennyaya gorizontalnaya granitsa –
|
bet | 36/81 | Sana | 07.06.2024 | Hajmi | 3,49 Mb. | | #261130 |
Bog'liq Axborot-kommunikatsion texnologiyalar va tizimlarVnutrennyaya gorizontalnaya granitsa – ichki gorizontal chegara.
Vnutrennyaya vertikalnaya granitsa – ichki vertikal chegara. Bu buyruq faqatgina ikki va undan ziyod ustunli katakcha (yacheyka) larda ishlaydi.
Diagonalnaya granitsa sverxu vniz – tepadan pastga yo’naltirilgan diagonal chegara o’rnatish. Bu buyruq faqatgina katakcha (yacheyka) da ishlaydi.
Diagonalnaya granitsa snizu vverx – pastdan tepaga yo’naltirilgan diagonal chegara o’rnatish. Bu buyruq faqatgina katakcha (yacheyka) da ishlaydi.
Gorizontalnaya liniya – matn ostiga gorizontal chiziq qo’yish.
Narisovat tablitsu – jadval chegarasini chizish.
Otobrazit setku – jadval ichida setka hosil qilish yoki uni olib tashlash.
Granitsi i zalivka… - Matnga ramkalar va fonlarni (orqa ranglarni) o’rnatish.
«Narisovat granitsi» guruhi
1. Stil pera - Chiziq turini (ko’rinishini ) o’zgartirish.
2. Tolshina pera - Chiziq o’lchami (qalinlik darajasi)ni o’zgartirish.
3. Narisovat tablitsu . . . - Kursor turgan joyda yangi jadvalni yaratish.
4. Lastik - Jadval chiziqlarini o’chirish.
5. Svet pera - Chiziqlar rangini o’zgartirish.
MAKET ish oynasi. «Tablitsa» guruhi
1. Videlit – bu jadvalni belgilab olishni ta`minlaydi
Bu yerda:
Videlit yacheyku – kursor turgan katakchani belgilash;
Videlit stolbes – ustunni belgilash;
Videlit stroku – qatorni belgilash;
Videlit tablitsu – butun jadvalni belgilash.
2. Otobrazit setku – jadval ichida setka hosil qilish yoki uni olib tashlash.
|
| |
Tizim tushunchasi va uning hususiyatlari

|
Tizim tushunchasi va uning hususiyatlari
|
bet | 64/81 | Sana | 07.06.2024 | Hajmi | 3,49 Mb. | | #261130 |
Bog'liq Axborot-kommunikatsion texnologiyalar va tizimlar2. Tizim tushunchasi va uning hususiyatlari
«Tizim» tushunchasi fanda, texnikada kundalik hayotimizda keng qo’llaniladi.
Tizim – bu predmetlarni, hodisalarni, ma’lumotlarni, bir-biri bilan qonuniy bog’liqligining hamda tabiat va jamiyat to’g’risidagi bilimlarning obyektiv birligidir. Har bir obyekt, uni tizim sifatida hisoblash uchun to’rtta asosiy xususiyat yoki belgiga ega bo’lishi kerak (yaxlit butunlik va bo’linuvchanlik, barqaror aloqalarning mavjudligi, tashkillashtirilganlik va emerdjentlik).
rasm
Tizimlarning asosiy belgilari
Yaxlitlik va bo’linuvchanlik. Tizim – bu eng avvalo, elementlarni yaxtlit yig’indisi (to’plami)dir. Bu shuni anglatadiki, bir tomondan, tizim – yaxlit tuzilma hisoblansa, ikkinchi tomondan, - uning tarkibida yaxlit obyektlar (elementlar) ajratilib ko’rsatilishi mumkin.
Barqaror aloqalarning mavjudligi. Elementlar yoki ularning xususiyatlari orasidagi Xaqiqiy barqaror aloqalarning mavjudligi.
Tashkillashtirilganlik. Bu xususiyat tizimda ma’lum tashkiliy tuzilmaning mavjudligi bilan ifodalanadi.
Emerdjentlik. Bu yaxlit tizimga tegishli bo’lgan, biroq uning alohida elementlariga tegishli bo’lmagan xususiyatlarni mavjudligini ko’zda tutadi.
Xususiyatlarning barchasiga ega bo’lgan istalgan obyektni tizim deb aytish mumkin.
Iqtisodiy nuqtai nazardan, tizim deyilganda bir vaqtning o’zida yagona yaxlit sifatida, ham oldinga qo’yilgan maqsadlarga erishish yo’lida turli xildagi elementlarni yig’indisining birlashishidan tashkil topgan istalgan obyekt tushuniladi.
Bir necha tizimlarga misollar keltiramiz.
1. Obyekt – tizim. Elementlar – tizimning elementlari. Maqsad –
tizimning asosiy maqsadi.
2. Obyekt – korxona. Elementlar – odamlar, uskunalar, materiallar,
bino-inshoatlar va h.k. Maqsad - tovarlarni ishlab chiqarish.
|
| |
Ertalabki doira/ Bolalar uchrashuvi

|
Ertalabki doira/ Bolalar uchrashuvi
|
bet | 63/279 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 1,77 Mb. | | #255854 |
Bog'liq 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi-fayllar.orgErtalabki doira/ Bolalar uchrashuvi
/ Ertalabki badantarbiya, suhbatlar, individual ishlash,
SHaxsiy gigiena ko‘nikmalari va o‘zini tutish madaniyati, mehnat tarbiyasi/
|
Dushanba
|
Seshanba
|
CHorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
«Bolalar bog‘chasiga borishda nima qiziq narsalarni ko‘rdim» mavzusidagi suhbat
Maqsad: monologik nutqni, qisqa hikoya qilish qobiliyatini rivojlantirish
_______ bilan
individual ishlash
D /«Kuz so‘zi bilan jumla tuzing»
Maqsad: berilgan so‘zlar bilan oddiy jumlalarni tuzishga o‘rgatish
Mehnat ta’limi
Har bir o‘yinchoqning o‘z joyi bor
Maqsad: bolalarni o‘yinlardan keyin guruhni tozalashga o‘rgatish
«Qushlar uchadi» o‘yini
Maqsad: ochiq o‘yinlarga qiziqishni rivojlantirish.
|
Mavzu bo‘yicha suhbat: «Kuzning boshidagi mavsumiy o‘zgarishlar»
____________ bilan
Individual ishlash
«Kerakli so‘zni tanla»
Maqsad: quyidagi otlarni eslash qobiliyatini mustahkamlash: kuz, ob-havo - sifatlarni tanlash, bolalarning so‘z boyligini boyitishni davom ettirish
O‘z-o‘ziga xizmat qilish
Maqsad: bolalarni poklik va tartibni saqlashga o‘rgatish, tashqi ko‘rinishdagi beparvolikni o‘z vaqtida yo‘q qilish zarurati
|
«Kuz bog‘» mavzusidagi rasmlarni ko‘rish orqali qisqa munozara.
Maqsad: erta bahorning belgilari haqida fikrlarni birlashtirishni davom ettirish, mantiqiy nutqni rivojlantirish
__________ bilan
|
|
| |
Nazariy qism - 1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy

|
1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy
|
bet | 30/131 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 11,79 Mb. | | #248105 |
Bog'liq 11-sinf-informatika-dars-ishlanmaNazariy qism:
Fotosuratlami olishda ko‘pincha kamchilikka yo‘l qo‘yiladi. Jumladan, kadrga ortiqcha narsalar ham tushib qoladi va ulami kadrdan olib tashlashga to‘g‘ri keladi. Bunda fotosuratning chet tomonlarini qirqib tashlash kerak. Bu amalni bajarish uchun PhotoShopda maxsus uskuna bor. Uning nomi ramka bo‘lib, uni klaviaturadagi С harfini yoki uskunalar panelidagi Щ tugmani bosib faollashtirish mumkin.
PhotoShopning ishchi sohasidagi tasviming kesib olinadigan qismining bir uchiga sichqonchani olib kelib,
Bolalami suratga olish qiyin ishligini hamma biladi. Bu suratda ham bir qator kamchiliklar bor. Qizaloq suratning bir tomoniga o‘tib qolgan va u boshini qiyshaytirib olgan. Yana bir kamchilik, yorag‘lik qizaloqqa o‘ng tomondan tushayapti, natijada uning chap yuzi o‘ng yuzidan ko‘ra to‘qroq chiqqan. Bu uning kiyimida yaqqol ko‘zga tashlanib turibdi.
Amaliy ish:
Qanday shakl almashtirish amallarini bilasiz?
Olma rasmini 90°, 180°, 270° gaburing.
Olma rasmini vertikal va gorizontal yo‘nalishda o‘giring.
Qizaloq rasmidagi kamchiliklami bartaraf qiling.
Bino rasmini yuklab, undagi perspektivani o‘zgartiring.
0‘zingizning fotosuratingizni yuklab oling. Unga o‘n bitta shakl o‘zgartirish amalini qo‘llang va bu fotosuratlarning barchasidan bitta fotosurat yasang.
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish: Televizor yoki kompyuter ekranidagi tasvimi ajratib olib, perspektiva- sini rostlang.
Tekshirdim:
O`quv ishlari bo`yicha
dirеktor o`rinbosari:_________________
|
| |