Dalton texnologiyasining mohiyati

1.2 Dalton texnologiyasining mohiyati
pedagogik talqin insonparvarlikni ta’minlashdan iborat
Erkinlik tamoyili shundaki, erkinlik tanlash huquqidir
10
Machine Translated by Google
har kimga yordam bering: sinfdoshlar, o'qituvchilar, ota-onalar. U emas
ijodiy bo'lishi kerak. Har bir vazifa vazifani belgilaydi,
ichida
Dalton texnologiyasining maqsadlari:
Hamkorlik tamoyili hamkorlik ekanligini belgilaydi
Ko'rib chiqilayotgan texnologiya Dalton rejasi orqali amalga oshiriladi, shu jumladan
qaror qabul qilishda avtonomiya va bu tanlov uchun javobgarlik.
Prinsip
bir-biringizga ishoning, boshqalarga yordam berishni o'rganing, ish uchun mas'uliyatli bo'ling
keyingi: kim xohlasangiz bilan ishlash; xohlaganingizdan so'rang, lekin javob bering
har bir erkin bajarilgan vazifa uchun o'qituvchi. Har bir talaba
kognitiv faoliyat
biror narsani bilmasligini tan olishdan qo'rqish kerak. Bu imkon yaratadi
hamkorlik qobiliyatlari,
Va vazifalarning o'zi darajali asosda shakllantiriladi. Vazifalar bo'lishi mumkin
mas'uliyat bilan birlashtirilgan [16].
nima
bug 'xonasi, kichik guruhda, unga ko'ra talaba ariza berish huquqiga ega
b) o'zlashtirish orqali uning ijtimoiy tajribasini rivojlanishini ta'minlash
Vazifalar Dalton texnologiyasining mazmun asosini tashkil qiladi. Ular
Siz vazifani o'zingiz bajarasiz.Bu falsafaning barcha boshlang'ich pozitsiyalari
hajmi,
o'quv va kognitiv faoliyat shaklini tanlash: individual,
rivojlanish,
tushunish, u bilan aloqa o'rnatish, birgalikda qaror qabul qilishni o'rganish,
a) talabaning individual rivojlanishini ta'minlash;
Shunday qilib, ushbu texnologiyaning asosiy g'oyasi
uchta komponent: vazifalar, laboratoriya, "uy".
mustaqillikdir
va
jamoa [17].
o'qituvchiga alohida hisobot beradi. Shunday qilib, erkinlik
marshrut
maktab o'quvchilari boshqa odamni hurmat qilishni, uni tinglashni o'rganadilar,
tadbirlar.
o'zaro nazorat, lekin pirovardida maqsadga erishish darajasi baholanadi
mustaqillik - o'quvchining mustaqillik darajasini tanlashi
ta'lim va kognitiv mas'uliyat
o'n bir
Machine Translated by Google
yordam uchun kimga murojaat qilish mumkin;
• Vazifalar darajaga asoslangan;
topshiriq ustida mustaqil ishlash, shuningdek, treningda ishtirok etish uchun
topshiriqlar
• vazifalar ularni amalga oshirishning turli shakllarini o'z ichiga oladi;
uning bajarilishi va o'qituvchi tomonidan og'zaki baho beriladi [18].
eng avvalo, talabaning individual rivojlanishi [19].
har qanday vaqtda yordam berishga tayyor bo'lgan maslahatchilar guruhining mavjudligi.
loyiha. Topshiriqlar o'quv rejasi bilan cheklanishi yoki undan tashqariga chiqishi mumkin
• topshiriq o‘quvchi uchun tushunarli va qiziqarli bo‘lishi kerak;
• topshiriqning mazmuni dastlabki va keyingini o'z ichiga oladi
sinflar.
har bir talaba. Har bir vazifa belgilanmagan, faqat belgilangan
• topshiriqning maqsadini, demak, uning natijasini aniq belgilaydi
• topshiriqni bajarish jarayonida talaba qachon va aniq bo‘lishi kerak
uchun imkoniyat
• topshiriqlar yetarli miqdorda o‘quv materialini qamrab oladi;
o'z-o'zini nazorat qilish va nazorat qilish (masalan, guruhda gapirish);
u bilan shug'ullanish;
Vazifalar tizimining bajarilishi orqali, birinchi navbatda,
• ichida
talabaning ishlashi qulay bo'lgan joylar; ishda sherik tanlash erkinligi;
Vazifalarning o'ziga quyidagi talablar qo'llaniladi:
boshqalar bilan hamkorlik qilish imkoniyati;
Laboratoriya - bu talaba jadvalidagi vaqt
uning ramkasi. Topshiriqning bajarilishi o'qituvchi tomonidan individual ravishda tekshiriladi.
• topshiriq o‘quvchining mustaqil bajara olishiga mo‘ljallangan
munozara.
Uy - bu uy erkinligiga yaqin shartlar: mavjudligi
eksperiment o'rnatish bilan tadqiqot tabiati, ishlab chiqish
ijro;
buxgalteriya hisobi,
12
Machine Translated by Google
Dalton rejasini amalga oshirish:
• Konferentsiya
O'qituvchi va talabalarning har bir to'rtta ichida harakat qilish tizimi
mahkamlash. Ma'ruzalar, testlar, darslar bo'lishi mumkin
amaliy faoliyat vaqti;
• Laboratoriya
• talabalarning aksariyatida yuzaga kelgan muammoning mavjudligi
munozaralar, talaba - ishtirokchi va tashkiliy faoliyat sub'ekti
Kollektiv dars - uning asosiy xususiyatlari:
chiqishlarni baholash.O’qituvchi jarayonning tashkilotchisi va ishtirokchisidir
hamkorlik [20].
• talaba – tashkiliy faoliyat ishtirokchisi va subyekti;
[21].
Laboratoriya ishi - laboratoriya ishining belgilariga quyidagilar kiradi:
shakllar bir-biridan farq qiladi, lekin har biri printsipga asoslanadi
• o‘qituvchi – muhokama jarayonining tashkilotchisi va ishtirokchisi;
• zarur adabiyotlar jamlangan joyning mavjudligi;
asosan nazariyani o'zlashtirish va malaka va ko'nikmalarni rivojlantirish, ularning
O'qituvchi va o'quvchining harakat tizimida to'rtta shakl mavjud.
ko'tarilgan masalalarni kuzatib borish va
Kollektiv darsning natijasi muammoning ma'lum bir yechimidir
Sinfdagi dars - bu o'z oldiga maqsad qo'ygan faoliyat
qo'llanmalar, ma'lumotnomalar va boshqalar;
• Guruh darsi
• Sinfdagi mashg‘ulot
jamoaviy aks ettirish.
Belgilangan mavzudan to'liq bo'lmagan xulosalar chiqaring;
Bunday darslarda siz ma'ruza o'qiy olmaysiz, muhokama qilayotganda tark eta olmaysiz
13
Machine Translated by Google
talabaning o'z vazifasini bajarishga sho'ng'ishi uchun ishlaydi;
axborot manbalari. Laboratoriya uzoq vaqtdan beri ishlaydi
O'qituvchining vazifasi talabalarga maslahat berishdir
muammoni muhokama qilish, individual va guruh ishlariga aralashish
zarur adabiyotlar, qo'llanmalar, ma'lumotnomalar va boshqalar
Laboratoriya mashg'uloti davomida umumiy tashkil qilish mumkin emas
Mustaqil faoliyatni kuchaytirishning pedagogik usullari
ofset qiladi, yangi vazifalarni beradi.
ularning pozitsiyasi, muayyan muammoni hal qilish bo'yicha qarashlari [23].
konsultantlar laboratoriya mashg‘ulotlarida qatnashadilar.Dars davomida talaba yakka
tartibda, juftlikda yoki guruhda ishlaydi. U davom etishi mumkin
talabalar [22].
Dalton texnologiyasi bo'yicha sinfda talabalar.
Daltonning o'zida taqdim etilgan sinflarning nostandart shakllari
talaba o'z vazifasini bajarishga kirishishi uchun vaqt. Yoniq
keraksiz. O'qituvchi faoliyatni ko'proq nazorat qiladi
texnologiyalar: immersion klassi, maslahat sinfi, ma'ruza sinfi,
sinflar [24].
paydo bo'lgan savollar bo'yicha o'qituvchi bilan maslahatlashing.
• uzoq vaqt davomida laboratoriya
masalalarni muhokama qilishni tashkil etish, afzalroq interaktiv.
Konferentsiya - konferentsiyaning o'ziga xos xususiyati
boshqalarga repetitor sifatida ishga joylashish. Bundan tashqari, kurs davomida
integratsiyalashgan sinflar, loyiha sinflari, guruh va individual
Laboratoriya mashg'ulotini o'tkazish uchun u erda joy bo'lishi kerak
o‘quvchilar bilan topshiriqlar natijalari bo‘yicha suhbatlar o‘tkazadi, oladi
• Bir yoki bir nechta maslahatchilarning mavjudligi.
bu erda talabalar konferentsiyada taqdim etish uchun ma'ruzalar tayyorlaydilar
Konferentsiya oldidan tayyorgarlik bosqichini o'tkazish kerak,
o'n to'rt
Machine Translated by Google
vazifalarni erkin tanlash, ahamiyatli bo'lish istagini qondirish
Mustaqillikni rag'batlantirish va rag'batlantirish usullarini qo'llash
Rivojlanayotgan didaktik usullardan foydalanish.
Vazifani bajarishdan oldin talaba metod haqida o'z fikrini bildiradi.
vaziyat-tajab, vaziyat-taklif, vaziyat-inkor
munozarali masalalar bo'yicha mutaxassis sifatida faoliyat yuritadigan kasb.
Chizma, diagramma orqali ifodalash, munosabat ramzi
ish. Dars oxirida ular qanchalik mos kelganligi haqida fikr bildiriladi
faoliyat, simulyatsiya.
javobdan qoniqish.
shaxsiyat.
vaziyat - noaniqlik, vaziyat - ziddiyat, vaziyat - nomuvofiqlik,
Har qanday talaba o'qituvchi yoki do'stidan so'rashi mumkin
4) "Bugungi dars men uchun."
ÿ Hissiy usullar: rag'batlantirish, muvaffaqiyatga erishish vaziyatini yaratish;
1) "Men so'ramoqchiman."
biror narsa qilish: "Men buni qilardim ...".
Hozirgi vaqtda o'qituvchi yordamchilari guruhi ajratilgan
5) “Badiiy obraz”.
talabalar faoliyati.
3) "O'zingiz bilan muloqot qiling."
[25].
darslar yoki bajarilgan ishlar [26].
2) “Ekspert komissiyasi”.
Muammoli vaziyatlar tizimini qo'llash: vaziyatni tanlash,
umidlar va haqiqat.
suhbat mavzusi, javob olgandan so'ng, u daraja haqida hisobot berishi kerak
Sinflarning o'yin shakllaridan foydalanish: rolli o'yin, tashkiliy
Dars boshida kelajak uchun shaxsiy umid bildiriladi
15
Machine Translated by Google
Erkinlikni qo'lga kiritib, ular undan to'g'ri foydalanadilar. Shuning uchun buni hisobga olish kerak
Dalton texnologiyasi talabalarga katta imkoniyatlarni taqdim etganligi sababli
tuzatish
o'quvchining boshqalar bilan o'zaro munosabati jarayonida; shakllanish darajasi
ÿ
topshiriqni bajarish, mas'uliyatli munosabatni shakllantirish, o'z-o'zini hurmat qilish
Dalton texnologiyasi samaradorligining asosiy mezonlari
ÿ ijtimoiy jihatdan boyitish orqali talabaning shaxsiy rivojlanishi
o'qituvchi. Talabaning kartasi bor, unda u bajarilishini qayd etadi
talabaning kognitiv mustaqilligini rivojlantirish;
muammoli vaziyatlar, ijodiy vazifalarni bajarish, buxgalteriya hisobi
va hamkorlik
ish natijalari va talabalarning o'z-o'zini nazorat qilishning nazorat bilan kombinatsiyasi
ÿ Ixtiyoriy usullar: majburiy natijalarni bildirish
ÿ Ijtimoiy usullar: foydali bo'lish istagini rivojlantirish, yaratish
gipoteza, tajriba) [28].
ularni javobgarlikka tortish. Avvaliga hamma bolalar emas
va
ÿ
natijalar va kelajakdagi faoliyatni bashorat qilish.
Talabaning ilmiy bilish usullaridan foydalanish qobiliyati (kuzatish,
o'z-o'zini tekshirish [27].
dizayn va tadqiqot ko'nikmalarini egallash;
tanlash erkinligi, u bilan birlashtirilishi tabiiy
Topshiriqlarni bajarish va ularning sifatini hisobga olish talaba tomonidan ham, talaba tomonidan ham amalga oshiriladi
quyidagilardan iborat: talabaning kognitiv mustaqilligi; xatti-harakatlar strategiyasi
faoliyat, refleksivlikni shakllantirish,
boshqa talabalar va kattalarning tajribasi [29].
o'qituvchilar [30].
jamoaviy ish natijalariga qiziqish, tashkilotchilik
kognitiv qiziqishlar.
hamkorlik ko'nikmalarini rivojlantirish;
o'zaro yordam vaziyatlari, aloqalarni qidirish
ÿ Kognitiv usullar: hayotiy tajribaga tayanish, ijod qilish
Dalton-texnologiyasini qo'llash natijalari:
o'n olti
ÿ
Machine Translated by Google
bo'yalgan kun. Yakuniy baholar sinf jurnaliga joylashtiriladi.
ba'zi maktablar kun ranglarini joriy qiladi. Bajarilgan ish tomonidan baholanadi
haftaning kuni bo'yicha topshiriqlar. O'qituvchi sinf uchun maxsus jurnalga ega, qaerda
bir hafta, ikki hafta, bir oy ichida bajarilishi kerak bo'lgan hamma narsa yoziladi. DA
17
Machine Translated by Google
|