nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Asosiy parametrlarini xisoblash

eni kattalashadi va maydalagichga yirik bulaklarni tushishi imkoniyati oshadi.
Lekin bu burchak juda katta bulsa, material bulaklari chikib ketadi, agar
kichik bulsa maydalash darajasi kichik buladi.
Chegaraviy kamrov
burchagining kattaligi maydalovchi yuzalarning ayni bosimida fakat material
bulaklari bilan yuza sirtlari orasidagi sirpanma ishkalanish koeffitsienti bilan
aniklanadi. Material maydalagichdan chikib ketmaydigan optimal kamrov
burchagini aniklash uchun yuzalar vertikal tekislikka bir xil burchak 2 : 2
ostida joylashtiriladi (7 rasm.).
Kuzgaluvchan yuza material bulagiga
bosganda uning yuza sirtiga
tegishish nuktasida normal bosim kuchi
R va ishkalanish kuchi
R paydo
buladi.
R kuchlari tashkil etuvchilar-gorizontal
R cos
/
2
va
vertikal R sin
/
2
tashkil etuvchilarga ajraladi vertikal tashkil etuvchi kuchlar materialni
teshikdan chikarishga intiladi, gorizontal tashkil etuvchi kuchlar esa
materialni chikib ketishiga karshilik kiladi.
Yuzali maydalagich normal ishlari uchun
kuyidagi shart bajarilishi
kerak:
2 R sin
/
2
2 Pf cos
/
2
[10]
Tenglamaning ikkala kismini
2 Pcos
/
2
ga bulib, kuyidagini xosil
kilamiz:
tg
/
2
f
[11]
17
Mexanik kursidan ma’lumki,
f = tg
bunda
ishkalanish buochagi,
bu
xolda
2
Demak, maydalagich normal ishlashi uchun kamrov burchagi
ikkilangan ishkalanish burchagiga teng bulishi yoki undan kichik bulishi
kerak. Amalda
= 15 - 25
0
deb olinadi, bunda
i =
3 - 6, material solish
teshigining chukurligi esa enida 2 - 2,5 marta katta buladi.
1-amaliy mashg‘ulot mavzu: Ma’lumotlar bazasi dasturlarini o‘rnatish va sozlash. Ishdan maqsad

1-amaliy mashg‘ulot mavzu: Ma’lumotlar bazasi dasturlarini o‘rnatish va sozlash. Ishdan maqsad
Download
0,57 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/4
Sana
30.11.2023
Hajmi
0,57 Mb.
#108183
Download
0,57 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
1-amaliy mashg‘ulot mavzu: Ma’lumotlar bazasi dasturlarini o‘rnatish va sozlash. Ishdan maqsad
Download
0,57 Mb.
Matnni ko'rish
Nuqson deb nimaga aytiladi

|
Nuqson deb nimaga aytiladi
|
bet | 1/3 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 1,64 Mb. | | #247609 |
Bog'liq Nuqson-deb-nimaga-aytiladi
Nuqson deb nimaga aytiladi
Nuqson - bu mahsulot yoki xizmatda mavjud bo'lgan kamchilik yoki muammoli holat. Bunda mahsulot standartlarga yoki mijoz kutishlariga javob bermaydi. Nuqsonni aniqlash va uni bartaraf etish korxona uchun muhim ahamiyatga ega, chunki u sifat, xizmat va ishlab chiqarish samaradorligini yaxshilashga yordam beradi.
Ma
Nuqsonning kelib chiqish sabablari
- Loyihalash va rejalashtirish jarayonidagi yetishmovchiliklar
- Ishlab chiqarish, xizmat ko'rsatish va nazorat jarayonlaridagi kamchiliklar
- Xodimlarning malakasi yoki bilim va ko'nikmalarining yetarli emasligi
- Zamonaviy texnologiyalardan foydalanmaslik yoki ularni to'liq qo'llamas-lik
Nuqsonlarni aniqlash usullari
- Nazorat va tekshirish: Mahsulot yoki xizmatni ishlab chiqarish jarayonida muntazam ravishda nazorat qilib, mumkin bo'lgan nuqsonlarni aniqlash.
- Mijoz fikri: Mijozlardan mahsulot yoki xizmat sifati haqida qaytarilgan fikr-mulohazalarni o'rganish va nuqsonlarni aniqlash.
- Sifat auditlari: Mahsulot yoki xizmatning xususiyatlari, funktsiyalari va talablarga muvofiqligini mustaqil tekshirish.
- Xodim shikoyatlari: Ishlab chiqarish yoki xizmat ko'rsatish jarayonida xodimlardan olingan shikoyatlarda aks etgan muammolarni aniqlash.
- Ma'lumotlar analizi: Mahsulot qaytarishlari, xizmat tuzatishlari, takroriy buyurtmalar kabi ma'lumotlarni tahlil qilish orqali nuqsonlarni aniqlash.
Nuqsonlarni bartaraf etish yo'llari
1
Diagnostika
Nuqsonni to'liq tushunish uchun chuqur tahlil va diagnostika olib borish. Sabablarni aniqlash va ularni yechish yoʻllarini aniqlash.
2
|
| |
Mavzu: Ishlab chiqarishdagi sanitariya va gigiena me`yorlari Hayot faoliyat xavfsizligi

|
Mavzu: Ishlab chiqarishdagi sanitariya va gigiena me`yorlari Hayot faoliyat xavfsizligi
|
bet | 1/3 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #116881 |
Bog'liq 3-Ma\'ruza
MAVZU:
Ishlab chiqarishdagi sanitariya va gigiena me`yorlari
Hayot faoliyat xavfsizligi
Reja.
1. Iqlim ko’rsatkichlari va uning inson salomatligiga ta’siri.
2.. Ishlab chiqarish mikroiqlimining gigienik me’yorlari.
3. Mo’’tadil iqlim sharoitini yaratish.
4.Mehnatni ilmiy asosda tashkil etish
To’g’ri tashkil etilgan mehnat, kishining jismoniy intellektual va ma’naviy kamol topishiga olib keladi. - To’g’ri tashkil etilgan mehnat, kishining jismoniy intellektual va ma’naviy kamol topishiga olib keladi.
Ishlab chiqarishdagi ish jarayonlari va atrof muhitning ishchilar organizmiga ta’sirini o’rganadigan fan mehnat gigienasi deyiladi.
Mehnat gigienasi va ishlab chiqarish sanitariyasi tibbiy profilaktika sohasi bo’lib, ish qobiliyatini yuksak darajada ta’minlash, kasb kasalliklari va odamning mehnat faoliyati bilan bog’liq boshqa salbiy oqibatlarning oldini olishning ilmiy asoslarini va amaliy chora-tadbirlarini ishlab chiqish bilan shug’ullanadi.
Mehnat gigienasi va ishlab chiqarish sanitariyasining asosiy vazifasi, ish unumdorligini eng yuqori darajada oshirish va ishlovchilarning sog’ligiga zararli ta’sir qilmaydigan sharoitlarni ta’minlaydigan tadbirlarni ishlab chiqishdan iborat. Bunda mehnat gigienasi va ishlab chiqarish sanitariyasi, yurak-tomir, onkologik va asab kasalliklarning oldini olishga muhim ahamiyat kasb etadi.
Ishlab chiqarish korxonalariga mavjud bulgan tebranma harakat, ishlab chiqarish shovqinlari, elektr va magnit maydonlari, ionlovchi radiastiya, lazer nurlanishi va yangi kimyoviy moddalarning inson organizmiga xavfli va zararli ta’sirini qunt bilan ilmiy asoslab o’rganish zaruriyati tug’ildi.
Yangi texnologiyalarni ishlab chiqarishga joriy qilishdan oldin, ularni inson sog’ligiga xavfli va zararli belgilarini chuqur o’rganib, uni aniqlash o’ta muhim ahamiyatga ega hisoblanadi.Birorta ham yangi birikma, sog’liqni saqlash vazirligining ruxsatsiz xalq xo’jaligiga qo’llanishga tavsiya etilmaydi.
Ishlab chiqarish muhitida iqlim sharoitini ifodalovchi ko’rsatkichlar, havoning harorati, nisbiy namligi, havo bosimi va havoning harakat tezligidan iborat bo’lib, hammasi birgalikda kishining ish qobiliyatiga, mehnat unumdorligiga va inson organizmidagi biologik o’zgarishlarga katta ta’sir ko’rsatadi
|
| |
-rasm - 1-amaliy mashg‘ulot mavzu: Ma’lumotlar bazasi dasturlarini o‘rnatish va sozlash. Ishdan maqsad

|
1-amaliy mashg‘ulot mavzu: Ma’lumotlar bazasi dasturlarini o‘rnatish va sozlash. Ishdan maqsadBog'liq 1-амалий машғулот1.8-rasm. PhpMyAdmin veb-ilovasi interfeysi
1.8-rasmda keltirib o‘tilgan interfeysning chap tomonida ma’lumotlar bazalarini
saqlash bo‘limi mavjud:
1.9-rasm. Tizimda mavjud ma’lumotlar bazalari saqlanadigan maydon
PhpMyAdmin veb-ilovasining menyulari bilan ham ishlashni o‘rganishimiz
zarur. Chunki, ma’lumotlar bazasining ayrim xususiyatlarini tugmalar bilan
bajarishimizga to‘g‘ri keladi. Quyida uning ko‘rinishi tasvirlab o‘tilgan
1.10-rasm. PhpMyAdmin veb-ilovasining menyular satri
2.
Offline o‘rnatishda esa biz kerakli xotira qurilmalari (doimiy yoki tashqi
xotira) dan foydalanib uni amalga oshirimiz mumkin:
•
O‘rnatiluvchi dasturni ishga tushiramiz va hosil bo‘lgan oynadan “Next”
tugmasini bosamiz (1.11-rasm)
1.11-rasm. XAMPP dasturini kompyuterga yuklashga ruxsat berish
•
Hosil bo‘lgan komponentalar oynasidan quyidagilarni tanlaymiz (agar,
sizning oynangizda ko‘rsatilgan maydonlar tanlangan bo‘lsa oynani o‘zgartirishsiz
qoldiring) va “Next” tugmasini bosamiz (1.12-rasm)
1.12-rasm. Dastur komponentalarini tanlash oynasi
•
Sozlanmalarni qattiq diskga saqlash uchun tavsiya berish oynasidan dasturni
qattiq diskning qaysi sohasiga o‘rnatishni ko‘rsatib o‘tamiz (sozlanmalarni diskning
boshqa sohasiga saqlamasangiz, aynan dastur operatsion tizim o‘rnatilgan sohada
avtomatik ko‘rinishda saqlanadi ) va “Next” tugmasini bosamiz:
1.13-rasm. Sozlanmalarni qattiq diskga saqlash
•
Dasturiy ilovaga Bitnami kutubxonasini qo‘shish va u bilan tanishish
oynasidan “Next” tugmasini bosamiz (Biz ushbu interfeysda Learn more about
Bitnami for XAMPP maydonidan u bilan to‘liqroq tanishish beligisini olib tashladek.
Agarda siz Bitnami kutubxonasi va uning afzalliklari haqida bilmoqchi bo‘lsangiz
maydondagi belgini olmang)
1.14-rasm. Bitnami kutubxonasini XAMPP dasturi uchun o‘rnatish
•
Dastur sozlanmalarini yakunlash va o‘rnatish oynasidan “Next” tugmasini
bosamiz
|
| |
-rasm. Dasturni o‘rnatishga tayyorlash oynasi 
• 
Dasturni kompyuterga o‘rnatilayotganlik holati 
1.16-rasm

|
-rasm. Dasturni o‘rnatishga tayyorlash oynasi
•
Dasturni kompyuterga o‘rnatilayotganlik holati
1.16-rasmBog'liq 1-амалий машғулот1.15-rasm. Dasturni o‘rnatishga tayyorlash oynasi
•
Dasturni kompyuterga o‘rnatilayotganlik holati
1.16-rasm. XAMPP dasturining kompyuterga yuklanish jarayoni
•
Yuklanish amalga oshib bo‘lgach XAMPP boshqaruv panelini ochib ko‘rish
tavsiya etilgan oyna hosil bo‘ladi. Kerakli maydonga belgi qo‘yilib “Finish” tugmasi
bosiladi
1.17-rasm. XAMPP boshqaruv panelini ishga tushirish va sozlanmalarni tugatish
•
XAMPP boshqaruv panelini til funksiyalarini sozlaymiz( Ingliz yoki Nemis
tillar funksiyasi mavjud)
1.18-rasm. Til interfeysini tanlash
Dasturimizga mos tabiiy til tanlanib 1.6-rasmda ko‘rsatilgandek oynani hosil
bo‘lganligini ko‘rishimiz mumkin.
Demak, XAMPP dasturini o‘rnatish va sozlash jarayonlarini shu tartibda olib
borilsa maqsadga muvofiq bo‘lardi.
1-Amaliy mashg‘ulot topshirig‘i
1. XAMPP dasturini kompyuteringizga online va offline usulda ko‘chirishni
o‘rganing.
2. XAMPP dasturini kompyuteringizga yuklang.
3. XAMPP dasurini o‘rnatish chog‘ida Bitnami kutubxonasi bilan tanishing.
4. Dastur boshqaruv panelidagi o‘zingizga kerakli bo‘lgan modular haqida ko‘proq
ma’lumot to‘plang.
5. PhpMyAdmin vib-ilovasiga XAMPP dasturining boshqaruv paneli yordamida
murojaatni amalga oshiring.
6. Bajargan ishlaringizga muvofiq 1-2-ilovga nisbatan hisobot tayyorlang
Nazorat savollari
1. XAMPP dasturidan nima sababli foydalaniladi?
2. MySQL ma’lumotlar bazasi XAMPP dasturining modulida joylashganmi?
3. XAMPP dasturini kompyuterga yuklashda qanday sozlanmalar bajariladi?
4. XAMPP boshqaruv panelida yana qanday modular joylashgan.
5. PhpMyAdmin veb-ilovasida ma’lumotlar bazasi bilan ishlash imkoniyati
mavjudmi?
|
| |
Journal of marketing, business and management (jmbm)

Journal of marketing, business and management (jmbm)
Download
355,73 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/4
Sana
14.05.2024
Hajmi
355,73 Kb.
#233007
Download
355,73 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Journal of marketing, business and management (jmbm)
Download
355,73 Kb.
Matnni ko'rish
Finlandiya oʻquvchilarining PISA dagi natijalari

|
Finlandiya oʻquvchilarining PISA dagi natijalariBog'liq raqamli-iqtisodiyot-sharoitida-ta-lim-soxasida-innovatsion-metodlarni-foydalanishFinlandiya oʻquvchilarining PISA dagi natijalari:
Savodxonlik turi
2000
2003
2006
2009
2012
2015
2018
Oʻqish
546 (1)* 543 (1) 547 (2) 536 (2) 524 (3) 526 (2) 520 (5)
Matematika
536 (4) 544 (1) 548 (1) 541 (2) 519 (6) 511 (7) 507 (12)
Tabiiy fanlar
538 (3) 548 (1) 563 (1) 554 (1) 545 (2) 531 (3) 522 (9)
*Qavs ichida Finlyandiyaning PISA tadqiqotidagi reytingi koʻrsatilgan
Maʼlumot uchun: Finlyandiya Respublikasi PIRLS (The Progress in
International Reading Literacy Study – boshlangʻich 4-sinf oʻquvchilarining matnni
oʻqish va tushunish darajasini baholash) tadqiqotida 2011 (568 ball) va 2016 (566
ball) yillarda ishtirok etgan va mos ravishda 3 va 5-oʻrinlarni egallagan. Finlyandiya
taʼlim tizimini batafsil tahlil qilish orqali koʻplab xulosa va takliflar ishlab chiqish
mumkin. Ulardan baʼzilari quyidagilar:
Finlyandiya muvaffaqiyatini bitta omil yordamida tushuntirish mumkin emas,
chunki bir-biri bilan juda bogʻliq boʻlgan omillar tarmogʻi mavjud;
Fin xalqining asosiy qadriyatlari Finlyandiyada taʼlim muvaffaqiyatining
muhim qismidir. Tenglik va hamkorlik Finlyandiya taʼlim tizimini hamjihatlikda
ishlashga majbur qiladi.
Oʻqituvchilarning salohiyati eng muhim omil va bu boshqa koʻplab omillar
bilan, masalan, oʻqituvchilarni tayyorlash taʼlim sifati, oʻqituvchilik kasbining
jamiyatdagi obroʻsi va oʻqituvchilarning mehnat sharoitlari bilan bogʻliq.
Xulosa o‘rnida shuni aytish mumkinki, ko‘plab rivojlangan va rivojlanayotgan
mamlakatlar ta’lim tizimidagi zamonaviy yutuqlarni tahlil qilish orqali, yurtimizda
fan yutuqlarini qo‘llashimiz, ta’limda innovatsion texnologiyalardan foydalanishning
asosiy mazmuni ta’lim sifatini boyitishga, ta’lim jarayonida beriladigan bilim va
ko‘nikmalarning tahsil oluvchilar tomonidan to‘laqonli o‘zlashtirilishiga hamda
ularning o‘z ustilarida mustaqil ishlab yuqori marralarga erishishidir. Natijada erkin
fikrli, dunyoqarashi keng, ijodkor, innovatorlar yetishib chiqadi bu esa bizning oily
maqsadimiz.
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati:
1.
O‘zbekiston respublikasi Vazirlar mahkamasi huzuridagi “Ta’lim
sifatini
nazorat qilish” davlat inspeksiyasi.
www.tdi.uz
2.
Data of the Samarkand regional department of statistics.
JOURNAL OF
MARKETING, BUSINESS AND MANAGEMENT (JMBM)
www.jmbm.uz VOLUME 1, ISSUE 4 (June) ISSN: 2181-3000
Page 272
3.
Speech by the President of the Republic of Uzbekistan Sh. Mirziyoyev to the
newly elected members of the Senate. January 20, 2020.
4.
Котлер Ф, Армстронг Г, Вонг Ж. “Основы маркетинга” 12-е издание. - М.:
Вильямс, 2009.
-rasm. Google - 1-amaliy mashg‘ulot mavzu: Ma’lumotlar bazasi dasturlarini o‘rnatish va sozlash. Ishdan maqsad

1.3-rasm. XAMPP dasturining turlari keltirilgan oyna
•
Yuqordagilardan ma’qul dastur turini tanlab
Скачат tugmasini bosamiz
1.4-rasm. XAMPP dasturi ni ko‘chirib olish
• Tugma bosilgandan so‘ng dastur kompyuterga
avtomatik tarzda internet
tarmog‘i orqali ko‘chirib olinadi. Undan so‘ng dasturni kompyutermizga o‘rnatib
olamiz. Dasturchilar tomonidan bu dasturning sozlanmalari avtomatik tarzda to‘g‘ri
sozlangan bo‘lib ularni faqatgina tasdiqlash orqali ijobiy hal qilish mumkin.
• Dastur o‘rnatilganda ishchi stolimizda quyidagi yorliq paydo bo‘ladi:
1.5-rasm. XAMPP dasturi yorlig‘i
• Ushbu dasturni faollashtirib quyidagi oynani hosil qilamiz:
1.6-rasm. XAMPP dasturi ishchi oynasi
•
Hosil bo‘lgan oynadan
Apache va
MySQL maydoniga to‘g‘ri keluvchi
start
tugmalari navbatma-navbat bosiladi. So‘ngra quyidagi ko‘rinishni oladi
1.7-rasm. Apache va MySQL ning
ishga tushurilishi
Faollashgan dasturni to‘g‘riligini tekshirish uchun sizda ham yuqoridagi
oynadagidek ko‘rinish tus olishi lozim.
•
MySQL da ishlashimiz uchun yuqoridagi oynadan uning maydoniga to‘g‘ri
kelgan
Admin tugmasi bosiladi va
quyidagi oyna ishga tushadi
Узбекистон республикаси олий ва урта - bet 37

103
ADABIYOTLAR
1.Asosiy adabiyotlar
1.Z.A.Muxamedboeva, T.A.Otakuziev.
Noorganik moddalar ishlab
chikarish korxonalaridagi jixozlar.-Toshkent. Ukuv kullanma. 1999.-51 b.
2.A.P.Teterevkov, V.P.Pechkovskiy. oborudovanie zavodov ximicheskix
predpriyatiy.-L.Vыsshaya shkola.1987. 355 s.
3-V.A.Xusnutdinov i dr. Oborudovanie proizvodstv neorganicheskix
veshestv.-L.Ximiya.1987.247s.
4.M.Ya. Sapojnikov. Mexanicheskoe oborudovanie zavodov stroitelnыx
materialov, izdeliy i konstruksiy.-M.Vыsshaya shkola.1971.382s.
5.S.N.Ganz.Texnologiya sinteza ammiaka.-L.Ximiya.1987.259 s.
2. Kushimcha adabiyotlar
1. M. Ye. Pozin Texnologiya mineralnыx udobreniy.-L.Ximiya.1983.3
33 s.
2. P. R. Ismatullaev, T. A. Atakuziev, R. S.
Sayfutdinov, Z. K. Toirov
Kimyovy texnologiya va biotexnologiya xamda
ozik-ovkat texnologiyasi
yunalishlari buyicha tayorlanadigan texnika fanlari bakalavrlari uchun bitiruv
ishi buyicha uslubiy tavsifnoma. T. 1997 8b.
Choosing the python web framework terrain: a comprehensive comparison of django, flask, fastapi, and tornado

|
Choosing the python web framework terrain: a comprehensive comparison of django, flask, fastapi, and tornado
|
Sana | 17.12.2023 | Hajmi | 16,05 Kb. | | #121195 |
Bog'liq CHOOSING THE PYTHON
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
FARG‘ONA FILIALI
DASTURIY INJINIRINGI va RAQAMLI IQTISODIYOT FAKULTETI
«5330600 - DASTURIY INJINIRINGI» YO‘NALISHI
650-20 guruh talabasi 2002 yil tug‘ilgan
O‘rinboyev Alisher Shavkatjon o‘g‘li
“CHOOSING THE PYTHON WEB FRAMEWORK TERRAIN: A COMPREHENSIVE COMPARISON OF DJANGO, FLASK,
FASTAPI, AND TORNADO”
mavzusidagi ilmiy ishi
ANNOTATSIYASI
Annotatsiya: O‘zining kuchi va ko‘p qirraliligi bilan tanilgan Python veb-ishlab chiqishning keng doirasini taklif etadi. Ular orasida Django, Flask, tez API va Tornado sezilarli tortishuvlarga erishdi. Ushbu maqola ushbu ramkalarni har tomonlama taqqoslashni ta’minlaydi va ishlab chiquvchilarga o‘z loyihalari uchun ideal asosni tanlashda rahbarlik qilishga qaratilgan. Maqolada har bir ramkaning xususiyatlari, kuchli tomonlari va foydalanish holatlari o‘rganilib, o‘quvchilarga qaror qabul qilishga imkon beradi. Siz tajribali ishlab chiquvchi bo'lasizmi yoki veb-ishlab chiqishni endigina boshlaysizmi, ushbu maqola sizni Python veb-ramka landshaftida samarali harakat qilish uchun bilim bilan ta’minlaydi.
Ilmiy raxbar, f.-m.f.b. PhD, dotsent: B.Z.Polvonov
Talaba: A.Sh.O‘rinboyev
|
| |
Maydalash mashinalarini tavsiflash

2-rasm. Maydalash mashinalari:
a) jag‘li maydalagich: 1-qo‘zg‘almas jag‘, 2-qo‘zg‘aluvchan jag‘; b)
konusli maydalagich: 1-tashqi konus, 2-ichki konus, 3-vertikal o‘q; v) juvali
maydalagich: 1, 2-juvalar; g) zarbiy rotorli maydalagich: 1-bolg‘a, 2-
tezaylanadigan rotor; d) zarbiy rotorli maydalagich; ye) begunlar: 1-
aylanuvchi katoklar, 2-tog‘ora (harakatlanuvchi, qo‘zg‘almas)
Bolgali maydalagichlarda material asosan sharnirli urnatilgan
bolgalarning zarbiy ta’sirida, shuningdek ishkalanib maydalanadi.
Rotorli
maydalagichlarda rotorga biriktirib maxkamlangan savagichlar materialga
zarb bilan urilishi, material kaytargich plitalarga urilishi va material
bulaklarining bir biriga urilishi natijasida maydalanadi.
Ishlash tarziga kura tegirmonlar: barabanli (3 rasm, a) (bunda material
aylanib turuvchi (3 rasm, b) yoki tirab turuvchi (3 rasm, d);
barabanda unga
joylashtirilgan tuyuvchi jismlar yoki material zarralarining bir-biriga urilishi
va bir-biriga ishkalanishiga yoki baraban chetiga urilishi natijasida
maydalanadi: urtacha yurishli bunda material biror asos bilan shar, juvalining
ish sirtiga ishkalanishi yoki ezilishi natijasida maydalanadi (3 rasm, v).
Zarbiy
(3 rasm, g) bunda material sharnirli yoki bikr maxkamlangan bolgalarning
zarbi natijasida maydalanadi. Maydalangan material bolgalarning ta’sir
zonasidan xavo okimi yordamida olib ketiladi.
Okimli (3 rasm, ye), bunda material zarralarining ishkalanishi va bir-
biriga urilishi, shuningdek kamera devoriga urilishi natijasida maydalanadi.
Bu jarayon katta tezlikdagi xavo okimi zarralarining xarakatlanishi natijasida
ruy beradi.
10
3-rasm. Tegirmonlarning sxemalari:
a) barabanli: 1-maydalovchi jinslar, 2-baraban;
b) rolikli: 1-qo‘zg‘almas halqa, 2-tez
aylanuvchan rolik, 3-krestovina,
4- vertikal o‘q;v) zoldirli: 1-sharlar, 2-aylanuvchan halqa, 3-yuqorigi halqa;g)
zarbiy: 1-aerobil tegirmon;d) tebranuvchi: 1-tegirmon g‘ilofi, 2-sharlar;e)
oqimli.
Maydalagichlar va tegirmonlarda mayda maydalanadigan materialga
ish organi bevosida ta’sir etishi natijasida yuz beradigan mexanik maydalash
jumlasiga kiradi. Materiallarni elektr, gidravlik ta’sir,
ultra tovush
tebranishlari, tez almashinadigan yukori va past temperaturalar, lazer nurlari,
suv okimi energiyasidan foydalanib maydalash usullari ishlab chikilmokda.
Materiallarni maydalash uchun muljallangan mashinalarning xillari turli-
tuman bulishiga karamay bu mashinalar koniktirishi lozim bulgan umumiy
talablar mavjud:
oddiy tuzilishi, xizmat kursatish kulayligi va xavfsizligi,
yeyiladigan detallarning iloji boricha kam bulishi va ularni oson
almashtiriluvchanligi ta’sir kuchlari yul kuyilgandan oshib ketganda ishga
tushadigan ximoya kurilmalarining mavjudligi, shovkun,
titrash va xavoning
changlanganligi buyicha sanitariya-gigiena meyorlariga rioya kilinishi.
11
Эссе: Роль научно-технического прогресса в современном мире и его влияние на мышление человека

Ma’lumotlar bazasining tuzilishi kompitentligi
Ma’lumotlar bazasining tuzilishi kompitentligi
Эссе с французского и английского языка переводится как очерк, статья, попытка осмысления чего-либо. Это литературный жанр, характеризующийся свободной трактовкой проблемы.
Родоначальником жанра эссе явился французский писатель – гуманист и философ М. Монтень, написавший в 1580 г. «Еssais», где он изложил мысли о судьбе общества и человека. В 1597 г. Ф. Бэкон создал также «Еssais». Затем к этому жанру обращались Дж. Локк, Д. Аддисон, Г. Филдинг, О. Голдсмит. У них жанр эссе трансформировался – его понимали как опыт автора в разработке определенной проблемы. К жанру эссе обращались Б. Шоу, Дж. Голсуорси, А. Франс, Р. Роллан, Р. Вайян и др. Термин «эссе» широко распространен на Западе, особенно в Англии, Франции, Польше и других странах. В России он почти не употреблялся. Даже «Эссе» Монтеня переведены как «Опыты».
Студенческое эссе должно быть насыщено теоретическими и философскими размышлениями. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу, в данном случае по поводу прочитанных работ.
С одной стороны, это научная работа, где вы анализируете взгляды прочитанных авторов, с другой – ваши собственные философские размышления.
Для стиля эссе характерны образность, ассоциативность, афористичность, установка на откровенные размышления. Помимо рекомендованных статей можно использовать художественную литературу, примеры из фильмов, передач и т.д.
Объем эссе может составлять около 10 страниц печатного текста, шрифт 14, интервал 1,5. Необходимо оформить титульный лист. А в конце работы указать, какие источники вы использовали.
Тема Эссе: Роль научно-технического прогресса в современном мире и его влияние на мышление человека.
Для написания эссе необходимо прочесть следующие работы:
Н.А. Бердяев Философия как творческий акт// Смысл творчества Глава1.
Жан Бодрийяр Ксерокс и бесконечность//Прозрачность зла
|
IP – adress: 10.10.15.2 Maska - Axborot kommunikatsiya texnologiyalari. Tarmoq texnologiyalari haqida tushunchalar

|
Axborot kommunikatsiya texnologiyalari. Tarmoq texnologiyalari haqida tushunchalar
|
bet | 3/3 | Sana | 26.05.2024 | Hajmi | 24,67 Kb. | | #254237 |
Bog'liq Tarmoq texnologiyalarida savollarIP – adress: 10.10.15.2 Maska: 255.192.0.0.
Berilgan IP manzil va maskadan tarmoq manzilini aniqlang. IP – adress: 148.151.128.2 Maska: 255.224.0.0.
Tarmoqdagi kompyuterning tartib raqamini aniqlang. Tarmoq maskasi 255.255.255.252 va tarmoqdagi kompyuterning IP-manzili 102.108.0.12 bo'lsa.
Tarmoqdagi kompyuterning tartib raqamini aniqlang, Tarmoq maskasi 255.255.255.128 va tarmoqdagi kompyuterning IP-manzili 192.198.10.2 bo'lsa.
Tarmoqdagi kompyuterning tartib raqamini aniqlang, Tarmoq maskasi 255.255.255.248 va tarmoqdagi kompyuterning IP-manzili 172.12.0.1 bo'lsa.
Tarmoqdagi kompyuterning tartib raqamini aniqlang, Tarmoq maskasi 255.255.252.0 va tarmoqdagi kompyuterning IP-manzili 162.198.0.157 bo'lsa.
Tarmoqdagi kompyuterning tartib raqamini aniqlang, Tarmoq maskasi 255.255.248.0 va tarmoqdagi kompyuterning IP-manzili 132.128.5.58 bo'lsa.
Tarmoqdagi kompyuterning tartib raqamini aniqlang, Tarmoq maskasi 255.255.128.0 va tarmoqdagi kompyuterning IP-manzili 10.18.0.224 bo'lsa.
Tarmoqdagi kompyuterning tartib raqamini aniqlang, Tarmoq maskasi 255.255.254.0 va tarmoqdagi kompyuterning IP-manzili 10.154.0.45 bo'lsa.
Tarmoqdagi kompyuterning tartib raqamini aniqlang, Tarmoq maskasi 255.255.0.0 va tarmoqdagi kompyuterning IP-manzili 10.18.0.164 bo'lsa.
Tarmoqdagi kompyuterning tartib raqamini aniqlang, Tarmoq maskasi 255.254.0.0 va tarmoqdagi kompyuterning IP-manzili 10.19.1.224 bo'lsa.
Tarmoq uchun maska(niqob) 255.255.252.0 bo’lsa, ushbu tarmoqda nechta kompyuter manzillari mavjud?
Tarmoq uchun maska(niqob) 255.255.252.0 bo’lsa, ushbu tarmoqda nechta kompyuter manzillari mavjud?
Tarmoq uchun maska(niqob) 255.255.128.0 bo’lsa, ushbu tarmoqda nechta kompyuter manzillari mavjud?
Tarmoq uchun maska(niqob) 255.255.0.0 bo’lsa, ushbu tarmoqda nechta kompyuter manzillari mavjud?
Tarmoq uchun maska(niqob) 255.255.192.0 bo’lsa, ushbu tarmoqda nechta kompyuter manzillari mavjud?
Tarmoq uchun maska(niqob) 255.255.224.0 bo’lsa, ushbu tarmoqda nechta kompyuter manzillari mavjud?
Tarmoq uchun maska(niqob) 255.192.0.0 bo’lsa, ushbu tarmoqda nechta kompyuter manzillari mavjud?
Tarmoq uchun maska(niqob) 255.128.0.0 bo’lsa, ushbu tarmoqda nechta kompyuter manzillari mavjud?
Tarmoq uchun maska(niqob) 255.255.255.252 bo’lsa, ushbu tarmoqda nechta kompyuter manzillari mavjud?
|
| |
Windows Serverda Hyper V ni ishga tushirish uchun minimal talablar

|
Windows Serverda Hyper V ni ishga tushirish uchun minimal talablar
|
bet | 2/3 | Sana | 26.05.2024 | Hajmi | 24,67 Kb. | | #254237 |
Bog'liq Tarmoq texnologiyalarida savollarWindows Serverda Hyper V ni ishga tushirish uchun minimal talablar.
Active Directory nima?
DC (domain controller) haqida tushuncha.
ADDC vazifalari.
Windows Serverdagi Active Directory.
Linux operatsion tizimi va uning imkoniyatlari.
Linux operatsion tizimi tarixi.
Linuxning asosiy kataloglari va ularning tasnifi.
Linux operatsion tizimida, fayl va kataloglarga oid komandalar
Linuxda, disklarni boshqarish haqida (LVM).
Linux operatsion tizimida fayllarga beriladigan ruhsatlar (read, write, execute), chmod komandasi.
Tarmoq xavfsizligi siyosati.
Tarmoq xavfsizligi nima uchun muhim?
Tarmoqda axborotni himoya qilish.
Xavfsizlik bo’yicha amaliy tayyorgarliklar.
Kiber xavfsizlik va tarmoq xavfsizligi o’rtasidagi farq.
Tarmoq xavfsizligiga tahdidlari qanday toifalarga boʻlinadi?
Xavfsizlikka tahdid va zaif joylar haqida maʻlumot bering.
VPN (Virtual Private Network) virtual xususiy tarmoq.
Misollar
Berilgan IP manzil va maskadan tarmoq manzilini aniqlang. IP – adress: 28.240.120.15 Maska: 255.255.224.0.
Berilgan IP manzil va maskadan tarmoq manzilini aniqlang. IP – adress: 192.240.160.14 Maska: 255.255.192.0.
Berilgan IP manzil va maskadan tarmoq manzilini aniqlang. IP – adress: 10.10.120.32 Maska: 255.255.0.0.
Berilgan IP manzil va maskadan tarmoq manzilini aniqlang. IP – adress: 172.168.120.36 Maska: 255.255.254.0.
Berilgan IP manzil va maskadan tarmoq manzilini aniqlang. IP – adress: 205.204.120.2 Maska: 255.255.252.0.
Berilgan IP manzil va maskadan tarmoq manzilini aniqlang. IP – adress: 100.122.12.15 Maska: 255.255.248.0.
Berilgan IP manzil va maskadan tarmoq manzilini aniqlang. IP – adress: 145.17.19.12 Maska: 255.128.0.0.
Berilgan IP manzil va maskadan tarmoq manzilini aniqlang.
|
| |
Ikkilik mantiqiy elementlarining qo‘llanilishi

|
Ikkilik mantiqiy elementlarining qo‘llanilishi
|
bet | 2/2 | Sana | 19.01.2024 | Hajmi | 11,41 Kb. | | #140973 |
Bog'liq Rele-kontaktli sxemalar. Kontaktli sxemalar va ularning sintezi.-fayllar.orgIkkilik mantiqiy elementlarining qo‘llanilishi
Mantiqiy elementlarning shartli belgilanishi, rostlik jadvallari va Bul ifodalari elektrotexnika sohasidagi real masalalarni yechishda juda qo‘l keladi. Har qanday fikrlar algebrasi formulasini “inkor - ¬ ”, “va - & ”, “yoki – V ” amallari orqali yozish mumkin, buning uchun “implikatsiya - → ”, “ekvivalentlik - ~ ” dan qutilish qoidalarini qo‘llash yetarli. Agar biror bir murakkab sxema berilgan bo‘lsa , unga mos formulani yoyib, mantiq qonunlariga asosan soddalashtirib, soddalashgan formulaga mos sxemani qayta tuzilsa, hosil bo‘lgan juda soddalashgan sxema boshlang‘ich sxemaning vazifasini bajaradi. Bu amaliyotga minimallashtirish deyiladi.
Xulosa
Diskret matematika, kompyuter ilmi va sanoat avtomatlashtirish va
boshqa ko'plab sohalarda muhim mavzu sifatida qaralgan. Sanoat avtomatlashtirish tizimlari, ishlab chiqarish, tarqatish, energiya va boshqa ko'plab sohalarda ishlatiladi. Bu tizimlarning ishlashi va ishonchli bo'lishi, yuqori efektivlik va past ishga tushirish xarajatlari uchun hayotiy ahamiyatga ega. Bu sxema yukni faollashtirishda kechikishni kiritish uchun, masalan, yukni ishga tushirishdan oldin dvigatelning to'liq ish tezligiga erishish uchun ishlatiladi. Vaqtni kechiktirish ma'lum bir vaqt oralig'iga o'rnatilgan taymer rölesi yordamida amalga oshiriladi. Tekshirish tugmasi yoqilganda, taymer rölesi ortga hisoblashni boshlaydi va belgilangan vaqt o'tgandan keyin yuk quvvatlanadi.
Rele kantaklar, sanoat avtomatlashtirish tizimlarida ko'p ishlatiladigan elektr qurilmalardir. Ular elektrik devorlarida yuqori o'tkazishlarni boshqarish uchun ishlatiladi. Endi esa ular, kompyuterlar va digar elektron qurilmalarga bog'liq mashinalarda ham keng ishlatilmoqda. Rele kantaklarning ushbu sohalar uchun katta ahamiyati bor, chunki ularning ishonchli va ishlashi muhimdir .
Foydalanilgan adabiyotlar
1.H. T. To ‘rayev, I. Azizov “MATEMATIK MANTIQ VA DISKRET MATEMATIKA “
2. Kasimov Nadimulla Xabibullayevich, Dadajonov Ro’zimat Normatovich
Ibragimov Farxod Nurmuhamadjonovich“DISKRET MATEMATIKA VAMATEMATIK MANTIQ ASOSLARI “ o’quv qo’lanmasi
3. Rabimkul A. NOKORREKT SHARTLARDA SHTURM-LIUVILL OPERATORI PARAMETRLARINI TIKLASH MASALALARI //International Journal of Contemporary Scientific and Technical Research. – 2022. – С. 24-28.
4. Abdunazarov R. Issues of effective organization of practical classes and clubs in mathematics in technical universities. Mental Enlightenment Scientific Methodological Journal. Current Issue: Volume 2022, Issue 3 (2022) Articles.
5. Bahrom o‘g‘li I. J. OCHIQ CHIZIQLI QAVARIQ TO ‘PLAMDA POLINOMIAL QAVARIQLIKNING YETARLI SHARTI //International Journal of Contemporary Scientific and Technical Research.
6.Internet saytlar:
- library.uz
-w.w.w.uz
-hozir.org
http://fayllar.org
|
| |
- АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ - 1 амалий машѓулот

|
1 амалий машѓулот
|
bet | 6/33 | Sana | 05.02.2024 | Hajmi | 0,97 Mb. | | #151833 |
Bog'liq Axborot texnologiyalari4 - АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ
МАВЗУ: МS Word дастурида ћисоблаш жараёнлари
ВАЗИФА: Ишлаб-чиќаришни бошќариш ва хизмат ќилиш учун харажатларни тақсимлаш бўйича ҳисобларни бажариш учун стандарт жадвални киритинг. Номаълум кўрсаткичларни аниќланг.
Маћсулот тури
|
Корхона ишчиларининг асосий иш ћаќи
|
Умумишлаб чиќариш харажатлари
|
Умумхўжалик харажатлар
|
Умумий харажатлардан %
|
А Маћсулот
|
10000 +2К
|
|
|
|
В Маћсулот
|
15000 +2К
|
|
|
|
С Маћсулот
|
64450+2К
|
|
|
|
Жами:
|
|
31462
|
36750
|
|
Бу ерда, К – талабанинг журнал бўйича тартиб раќами.
НАЗАРИЙ ЌИСМ
MS WORD жадвалларида ћисоблашларни бажариш мумкин. Стандарт жадвал – бу манзиллари устунлар номидан иборат катаклар бирикмасидир. Устунлар лотин ћарфларидан, ќаторлар – раќамлардан иборат.
Масалан: А2 адреси биринчи устун ва 2 ќаторда жойлашган, С10 учинчи устун ва 10 каторда жойлашган ва ћ.к.
Ћисоблаш учун натижани формула жадвал катагига «Таблица Формула» меню буйруѓи ёрдамида киритилади. «Формула» мулоќот ойнасида формула киритилади, сон кўриниши кўрсатилади.
Жадвал катагидаги формула қуйидагилардан иборат:
Функциялар тизими:
Жадвал катакларининг манзилларига жўнатмалар:
Закладкалар номлари:
Ўзгармаслар:
Математик амалларнинг белгилари.
Шунингдек формулаларда қуйидаги калит сўзлар қўлланилади:
ABOVE – катакнинг юқорисида жойлашган катаклар;
BELOW – катакнинг қуйида жойлашган катаклар;
RIGHT – катакнинг ўнг томонида жойлашган катаклар;
LEFT – катакнинг чап томонида жойлашган катаклар.
|
| |
Масалани бажариш кетма-кетлиги

|
Масалани бажариш кетма-кетлиги
|
bet | 7/33 | Sana | 05.02.2024 | Hajmi | 0,97 Mb. | | #151833 |
Bog'liq Axborot texnologiyalariМасалани бажариш кетма-кетлиги:
1. «Файл ► Открыть» (Файл → Очиш») меню бўйруѓи ёрдамида «Мисоллар» номли файл ћосил ќилинг.
2. «Таблица ► Добавить ►Таблица» (Жадвал→Ќўшиш→Жадвал) меню бўйруѓини бажариб, устунлар сони – 4, ќаторлар сони – 5 та дан иборат жадвал ћосил ќилинг. Жадвал катакларини тўлдиринг:
3. Жадвал катакларига Таблица ► Формула меню буйруѓи ёрдамида ќўйидаги формулаларни киритинг:
- В5 катак формуласи (Жами Иш ћаќи): = СУММ (Аbоvе);
- С2катак формуласи: = С5/В5*В2;
- С3 катак формуласи: = С5/ В5*В3;
- С4 катак формуласи:= С5/ В5*В4;
- Д2 катак формуласи: = Д5/ В5*В2;
- Д3 катак формуласи: = Д5/ В5*В3;
- Д4 катак формуласи:= Д5/ В5*В4;
- Е2 катак формуласи: = (C2+Д2)*100/Б5;
- Е3 катак формуласи:= (C3+Д3)*100/Б5;
- Е4 катак формуласи:= (C4+Д4)*100/Б5;
5 - АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ
МАВЗУ: Мicrosoft WОRD дастурида иќтисодий ћужжатларнинг
электрон шаклини яратиш
ВАЗИФА: Товар-моддий бойликлар ћаракатини расмийлаштириш учун «Накладная» намунавий ћужжатини яратинг.
Ташкилот ________________________ №19 намунавий шакл УзР
Корхона _________________________ савдо Вазирлиги томонидан
тасдиќланган
«___»______________200__й.
ШИФР
|
Юк ќабул ќилувчи
|
Етказиб берувчи
|
Омбор (секция)
|
Ћаракат тури
|
|
|
|
| № ___Накладная
|
|
| |
«Таблица →Объединить ячейки»

-
13. Формулани киритинг: «Таблица →Формула» меню буйруѓи ёрдамида: =I3*H3 формуласини киритинг.
Курсорни «Сумма» устуни катагига ўрнатинг;
«Сумма» устун катаклари учун формулаларни киритинг, 4-6 ќаторлар.
14. Ћужжат буйича жами йиѓинди формуласи: =SUM (63:66), бу ерда 63-66 катаклар манзиллари (наклоднойнинг ћарбир ќатори бўйча йиѓиндидан иборат).
15.
“Формат → Табуляция” меню буйруѓи ёрдамида ёзув абзацлари (хат бошилари) учун ќуйидаги табуляцияни ўрнатинг:
тўлдирувчи билан 6 см ўнгга;
9 см чапга;
тўлдирувчи билан 16 см ўнгга.
16. “Накладная” ћужжатининг тайёр нусћаси учун автотекст (автоматн) элементини шакллантириш:
“ Правка → Выделить всё” меню буйруѓини бажаринг;
“ Правка → Копировать” меню буйруѓини бажаринг;
“Сервис → Автозамена” меню буйруѓини бажаринг, “Автотекст” иловасида янги элемент номи - “Наклодной” ни киритиб, “ Добавить” тугмасини босинг.
17. Автотекст элементини текширинг:
“Файл → Создать” меню буйруѓини бажаринг. “Янги ћужжат» шаблонини кўрсатинг.
“Сервис → Автозамена” (Хизмат кўрсатиш → Автоўзгартириш) меню буйруѓини бажаринг, “Автотекст” иловасида “Накладная” элементини танланг, ”Вставить” тугмасини босинг.
18. “Накладная” ћужжатининг шаблонини яратинг:
Ћужжатнинг тўлдирилган бланкаси учун “Файл → Сохранить как” меню буйруѓини бажаринг. Файл турига “Шаблон” кўрсатинг, шаблон номи “Накладная”.
Шаблонни “Файл →Создать” меню буйруѓи ёрдамида текширинг. Янги ћужжат учун “Накладная” шаблонини кўрсатинг.
Yangilik qiluvchilar - Guruh: ped002 (215-21) Bajardi: Kenjaboyev Asilbek

Yangilik qiluvchilar - o'z faoliyati maqsadlariga, jamiyat tomonidan ma'qullangan, ammo shu bilan birga maqsadlarga erishishning umumiy usullariga amal qilmaydigan odamlar. Ular maqsadlarga erishishning yangi va innovatsion vositalarini taklif qilmoqdalar. Masalan, bu davlat mulkini xususiylashtirish, moliyaviy "piramidalar", "reket" qurish bilan shug'ullanadigan odamlar. Bu ko'pincha ijobiy rangga ega bo'lgan deviant xatti-harakatlarning turidir. Bu taraqqiyotning harakatlantiruvchi kuchlari.
Ritualistlar - bu jamiyatning me'yorlari va tamoyillarini bema'nilikka olib keladigan odamlar. Ular kapitalning barcha qoidalariga rioya qilishni talab qiladi, ko'pincha ish tashlashlar uyushtiradi.
Retreatizm haqiqatdan qochish demakdir. Bular maqsadlarni va ularga erishish yo'llarini rad etadigan odamlardir. Bunga uysizlar kiradi. Alkogolizm, giyohvandlar, rohiblar.
Inqilobchilar - eskirgan maqsadlarni rad etgan va ularni yangilariga almashtirgan odamlar.
Yuqoridagilardan ko'rinib turibdiki, deviant xatti-harakatlar ham ijobiy namoyon bo'ladi. Inqilobchilar va novatorlarning yordami bilan jamiyat eskirgan qadriyatlar va maqsadlardan voz kechib, oldinga siljiydi.
Deviant xulqning psixologik sabablari
Psixologiyada bu xatti-harakat turli xil yo'nalishlar bilan izohlanadi: g'arazli (moddiy foyda olish uchun huquqbuzarliklar), tajovuzkor (haqorat, bezorilik, zo'ravonlik, qotillik), ijtimoiy passiv (ishlash va o'qishni xohlamaslik, vazifa va majburiyatlardan bo'yin tovlash, natijada mast bo'lishga olib keladi, giyohvandlik, giyohvandlik, o'z joniga qasd qilish).
Deviant xatti-harakatlar psixologiya nuqtai nazaridan ikki guruhga bo'linadi:
Ruhiy salomatlik standartlaridan chetga chiqadigan xatti-harakatlar. Ushbu guruh psixopatologiyaning aniq yoki yashirin belgilariga ega bo'lgan ruhiy kasallardan iborat.
Ijtimoiy patologiyada namoyon bo'ladigan xatti-harakatlar mastlik, fohishalik, giyohvandlikdir. Bu turli xil jinoyatlar va huquqbuzarliklarni keltirib chiqaradi.
Har qanday ruhiy kasalliklar o'zlarining sabablariga ega. O'qish yoki ishlashdagi ushbu o'ta talablar kuchli hissiyotlarni keltirib chiqaradi. Alkogol yoki giyohvand moddalarda to'lanishi kerak bo'lgan buzilish kompleksi hosil bo'ladi. Jinsiy norozilik ham katta rol o'ynaydi, bu esa jinsiy qiziqish va umidsizlikka olib keladi. Ayniqsa, o'smirlik davrida. Ko'pincha balog'at yoshidagi qiyinchiliklarga ta'sir qiladi. Bu davrda insonning fazilatlari, qobiliyatlari va tashqi ko'rinishi haqida tasavvur hosil bo'ladi.
|
Deviant xatti-harakatlar - Guruh: ped002 (215-21) Bajardi: Kenjaboyev Asilbek

|
Guruh: ped002 (215-21) Bajardi: Kenjaboyev Asilbek
|
bet | 3/5 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 106,57 Kb. | | #233581 |
Bog'liq PP 1-mustaqil ish AKDeviant xatti-harakatlar - bu jamiyatning umume'tirof etilgan me'yorlaridan chetga chiqadigan insoniy xatti-harakatlar. Bunday xatti-harakatlar umume'tirof etilgan narsadan o'z maqsadi, maqsadlari, qadriyatlari, ideallari va vositalari bilan farq qiladi. Jarrohlik qilmasdan ko'rish qobiliyatini tuzatish va tiklash uchun o'quvchilarimiz foydalanadilar ISRAELI OPTIVISION - faqat 99 rubl uchun ko'zlaringiz uchun eng yaxshi dori! Uni sinchkovlik bilan o'rganib chiqib, uni sizning e'tiboringizga taqdim etishga qaror qildik ...
Masalan, bunday odamlar yig'ilishda bir-birlari bilan salomlasha olmaydilar, "qiziqarli" ko'rinishga ega, tartibsiz xatti-harakatlarga ega yoki innovatsion yoki inqilobiy harakatlarni amalga oshirishlari mumkin. Ushbu xatti-harakatlar asosan yoshlar, avliyolar va daholar, inqilobchilar va aqliy nosog'lom shaxslar ta'sir qiladi. Bunday odamlarning xatti-harakati oilada, ko'chada, jamoada va umuman jamiyatda ijtimoiy munosabatlar barqarorligini buzadi.
Siz tushunishingiz kerakki, deviant xulq-atvori bir jamiyat yoki ijtimoiy guruh uchun norma, boshqasi uchun esa og'ish bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, ijobiy va salbiy bo'lishi mumkin.
T. Parsons insonning boshqa odamlar bilan munosabatlariga qarab deviant xatti-harakatlarning ikki turini aniqlaydi:
Shaxsiyatning birinchi turi odamlarni egallashga va bo'ysundirishga intiladi. Bu ko'pincha jinoiy to'dalarda kuzatiladigan deviant motivatsiyaning namoyonidir.
Ikkinchi turdagi shaxsiyat boshqa odamlarga bo'ysunadi, kuchliroq va faol shaxslarga bo'ysunadi yoki moslashadi. Shunday qilib, masalan, Stalin rahbarligida butun deviatsion jamiyat shakllandi.
Merton tomonidan ishlab chiqilgan bunday xatti-harakatlarning kengroq tasnifi mavjud. Tipologiya insonning standartlarga, uning qadriyatlariga, ehtiyojlariga munosabatiga asoslanadi. U quyidagi deviant xulq turlarini aniqladi:
Xulq-atvorning umumiy konformizmi (normalligi). Bu jamiyat me'yorlarini qabul qiladigan, ta'lim olgan, mehnat qilgan, oldinga siljigan va shu bilan o'zining ham, ijtimoiy ehtiyojlarini ham anglaydigan kishi.
|
| |
XI-Yangi mavzu bayoni - Tasdiqla yman

yoritadi. Bu kunlam i
bahorgi va
kuzgi teng kunlik deyiladi. 22
dekabrda esa Yer Janubiy yarimshari bilan Quyoshga qarab turadi.
Shimoliy yarimsharda kun eng qisqa, tun esa eng uzun bo‘ladi. Bu
vaqtda Janubiy yarimsharda yoz, Shimoliy yarim sharda esa qish
bo‘ladi. 22 dekabrni
Quyoshning qtshkl turish kuni deyiladi.
Qutbiy doiralar qutb kuni va qutb tuni bo‘ladigan joylaming che-
garasidir. Shu chegarada yozda bir sutka qutb kuni va qishda bir
sutka qutb tuni bo‘ladi. Qutblarda esa qishda 178 sutka tun, yozda
186 sutka kunduzi boiadi.
Tropik chiziqlar. Globus, Yarimsharlar xaritalarida 23,5° shimo
liy va janubiy kengliklardan uzuq-uzuq chiziqli parallel o ‘tkazilgan.
Bu parallel tropik chiziqlardir. Shimoliy yarimshardagisi
Shimoliy
tropik, Janubiy yarimshardagisi
Janubiy tropik deyiladi.
Quyosh yozgi turishi kunida Yer yuzining shu kengliklarida tush
vaqtida qoq tepa(zenit)ga keladi. Ertasidan boshlab Quyoshning
ufqdan balandligi asta pasaya boshlaydi. Janubiy va Shimoliy tropik
chiziqlari oralig‘ida bir yilda Quyosh ikki marta qoq tepaga kela
di. Shimoliy tropikdan shimolda va Janubiy tropikdan janubda
esa Quyosh hech qachon qoq tepa(zenit)ga kelmaydi.
Xll-Mustahkamlash - Tasdiqla yman

I-Sana_________
II- Sinf-_____________
5
Tekshirdim _________
III-Darsning mavzusi:
Y erning quyosh atrofida aylanishi.
IV-Darsning maqsadi:
Ta'limiy maqsad
- Yerning quyosh atrofida aylanishi h aqida ilmiy
tushunchalar berish
Tarbiyaviy maqsad - O'quvchilarni o'z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash.
Bir-birlariga o'zaro hurmat, jamoa bo'lib ishlash, o'zaro yordam va berilgan vazifani
bajarishda mahsuliyat sezish ko'nikmalarini tarkib toptirish.
Rivojlantiruvchi maqsad - O'quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish, guruxlarda
ishlash orqali bilim olishga, xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash, fikrni aniq
ifodalashga o'rgatish, til madaniyatini o'stirish.
V-Dars
turi: Yangi tishuncha va qonunlarni o'rgatuvchi dars.
VI-Darsda foydalaniladigan metodlar: Hamkorlik texnologiyasi, "Aqliy hujum" ,
VII-ODarsda foydalaniladigan jihozlar: ko'rgazmalar
VIII-Tashkiliy qism:
a)salomlashilsh
b)navbatchi axboroti
c)davomatni aniqlash
djuyga vazifani tekshirish
IX-Darsning rejasi:
a)o'tilgan mavzuni takrorlash
b) yangi mavzu bayoni
c)mustaxkamlash.
d) O'quvchilarni
baxolash
X-O'tilganlarni takrorlash:
1. Quyosh atrofida nechta sayyora mavjud? Ularning nomlarini
yoddan ayting.
2
.
Yulduzlar sayyoralardan nimasi bilan farq qiladi?
3. Oriyentirlash deb nimaga aytiladi?
Tasdiqla yman

Tasdiqla yman
Download
3,7 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/87
Sana
19.02.2024
Hajmi
3,7 Mb.
#158581
Download
3,7 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Tasdiqla yman
Download
3,7 Mb.
Matnni ko'rish
Bir fazali ikki - To’girlagich qurilmalari

|
To’girlagich qurilmalari
|
bet | 3/5 | Sana | 20.06.2024 | Hajmi | 1,39 Mb. | | #264606 |
Bog'liq 7 боб таржимаBir fazali ikki yarim davrli to’girlagichlar.
Ikki yarim davrli to’g’rilagichlarning ikki xil sxemasi mavjud.
a) ikki yarim davrli to’g’rilagichlarning kuprik sxеmasi kеng tarqalgan bo’lib, bu sxеma transformator va to’rtta dioddan iborat kuprikning bitta diagnaliga transformatorning ikkilamchi chulg’ami, ikkinchi diagnaliga esa yuklama R ulanadi. O’zgaruvchan kuchlanishning musbat yarim davrida diodlar (D1 va D3) ochiq bo’lib tok quyidagi zanjir buyicha o’tadi: diod D1 yuklama R10, diod D3, transformatorning ikkilamchi cho’lg’ami. O’zgaruvchan tokning manfiy yarim davrida diodning D2 va D3 ochiq bo’lib tok diod D2 yuklama R10 diod D4 transformatorning ikkilamchi cho’lg’ami. SHunday qilib yuklamadan utayotgan tokning yunalishi o’zgarmaydi.
1-rasm. Bir fazali ikki yarim davrli to’g’irlagichlar umumiy tasnifi sxemasi
b) o’rta nuqtasi bilan ikki yarim davrli to’g’rilagichlar transformatorning ikkilamchi cho’lg’amidan o’rta nuqta chiqarilgan bo’lib, cho’lg’amning ikki uchiga D1 va D2 diodlar ulanadi. YUklama transformatorning ikkilamchi cho’lg’ami o’rta nuqtasi bilan diodlarning umumiy nuqtalari orasiga ulanadi. O’zgaruvchan kuchlanishning musbat yarim davrida diod D1 ochiladi va tok D1 yuklama R10 transformatorning 0 nuqtasidan a nuqtasigacha bo’lgan qismidan o’tadi.
Amalda toʻgʻrilagich sxemasi ikki yarim davrdan keyin qanday koʻrinishini koʻrib chiqaylik.
7-rasm. Bir fazali diodli koʻprikni virtual modelining sxemasi.
8-rasm. Diodli koʻprik chiqish signalining koʻrinishi.
Ossilograf shuni koʻrsatadiki, ikkala yarim toʻlqin ham yuklamaga tushadi, ammo toʻlqinlar juda katta. Kirish toʻlqini shaklida, oqimdagi yarim toʻlqinning pastki qismi paydo boʻldi.
Kirish joyiga filtrlovchi elektrolitik kondansator oʻrnatib, toʻlqinni kamaytiring. Amalda, sinusoidning yuqori chastotali tarkibiy qismlarini (garmoniklarni) kamaytirish uchun keramikani unga parallel ravishda oʻrnatish maqsadga muvofiqdir.
|
| |
Жўнатувчи - 1 амалий машѓулот

|
1 амалий машѓулот
|
bet | 8/33 | Sana | 05.02.2024 | Hajmi | 0,97 Mb. | | #151833 |
Bog'liq Axborot texnologiyalariЖўнатувчи__________________________________________________
Ќабул ќилувчи_______________________________________________
Асос _______________________________________________________
-
Прейскурант раќами ва унга ќўшимча
|
Прейскурант бўйича тартиб раќами
|
Товар- материал бойликларининг номланиши
|
Сони
(дона)
|
Нархи
|
Йиѓин-ди
|
07-09
|
172
|
Кран КВ-20
|
50
|
500
|
|
07-09
|
180
|
Кран КВ-25
|
55
|
500
|
|
07-09
|
182
|
Кран КВ-30
|
60
|
500
|
|
07-15
|
350
|
20000'>Труба 100
|
5
|
20000
|
|
07-15
|
355
|
Труба 150
|
10
|
20000
|
|
Жўнатди __________________________
Ќабул ќилди_______________________
Рухсат берди_______________________
|
НАЗАРИЙ ЌИСМ
Ћужжатлар билан ишлаш режимини тезлаштириш (интерактив ќилиш) ни таъминловчи бошќарув элементларидан иборат ћужжатлар электрон шакллар дейилади. Электрон шаклларнинг ќуйидаги турлари мавжуд:
Майдонларни тўлдириш ва чоп этиш учун мўлжалланган ћужжатларнинг намунавий бланкалари;
Аccеss МБ ёки МS Excel дастурларида маълумотларни йиѓиш ва таћлил этишни таъминловчи WЕB шаклллар.
Бошќарув элементларини шаклга ќўйиш учун «Формы, Элементы управления, WEB компоненты» (Шакллар, Бошќарув элементлари, WEB компонентлари) ускуналар панели фойдаланилади. Улар «Вид→Панели инструментов» (Вид→Ускуналар панели) меню буйруѓи ёрдамида чаќирилади.
Намунавий ћужжатларнинг электрон шакллари MS Word шаблонлари каби ишлаб чиќилади ва хотирага олинади.
Масалани бажариш кетма-кетлиги:
1. ”Файл→Создать шаблон” (Файл → Шаблон яратиш) меню буйруѓи ёрдамида янги ћужжат яратинг.
2. «Файл →Параметры страницыи” (Файл →Саћифа параметрлари) меню буйруѓи ёрдамида ќуйидаги параметрларни ўрнатинг: саћифа - 210х297, 4та - томони 2см, колонтитуллар - 1,25 см, саћифа тури - китобий (книжная).
3. «Формат” меню буйруѓи ёрдамида шрифтлар, абзац (хат боши) табуляция ўлчовларини беринг.
4. Ћужжат сарлавћаси:
“Tаблица →Добавить →Таблица” меню буйруѓи ёрдамида ќуйидаги параметрларни ўрнатинг: Шифрларни киритиш учун жадвал – стандарт жадвал, 6 та устун, 3 та ќатор.
|
| |
XI-Yangi mavzu bayoni - Tasdiqla yman

miz. Dastawal, turgan joyimiz —
katta tosh oldini planshetga nuq-
ta bilan belgilaymiz va uning o‘r-
tasiga ignani tik qadab qo^am iz.
Bu bizning turgan nuqtamiz bo‘-
ladi. Keyin vizir chizgich olib, bir
uchini ignaga taqaymiz. Soengra
vizir chizg‘ichni biz planga tu-
shirm oqchi b o ‘lgan predm etlar
(yakka d arax t, dala shiyponi,
shamol tegirm oni)ga to ‘g‘rilab,
har bir yo‘nalishni qalam bilan
chizamiz. Shun dan keyin Siz bil-
gan masofani o‘lchash usullaridan
biri (m a sala n , qadam lab o ‘l-
chash) yordamida har bir pred-
m etg ach a b o ‘lgan
m asofani
oMchab, masshtab bilan belgilay
miz va o ‘sha joyga shu predmet
shartli belgisini chizamiz (12- a
rasm).
Keyin daraxtni, dala shiyponini chizamiz. Vizirlash chiziqlami
occhiramiz. Y oiiarni taxminan chizsa ham boiadi. Shartli belgi bi
lan o‘tloq va paxtazorni tasvirlaymiz (12- b rasm).
Biz joyda turib, vizirlash o ‘tkazgan nuqta
qutb deyiladi. Shu-
ning uchun joy planini bunday usulda chizish
qutbiy usulda plan