Urganch davlat universiteti tabiat bilan tanishtirish nazariyasi va texnologiyalari

|
Urganch davlat universiteti tabiat bilan tanishtirish nazariyasi va texnologiyalari
|
Sana | 17.09.2024 | Hajmi | 150,15 Kb. | | #271364 |
Bog'liq 3.Tabiat 5- kurs 5 yillik SIllabus
“TASDIQLAYMAN”
O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor:
__________S.U. Xodjaniyazov
2024-yil “___” _________
|
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
URGANCH DAVLAT UNIVERSITETI
TABIAT BILAN TANISHTIRISH NAZARIYASI VA TEXNOLOGIYALARI
FANI BO‘YICHA
SILLABUS
(5-kurs 5 yillik sirtqi)
Bilimsohasi:
|
100000 – Ta’lim
|
Ta’limsohasi:
|
110000 – Ta’lim
|
Ta’limyo‘nalishi:
|
60110200- Maktabgacha ta’lim
|
Urganch - 2024
ModulI FAN SILLABUSI
Pedagogikafakulteti
5111800 - Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi
Fan nomi:
|
Tabiat bilan tanishtirish nazariyasi va texnologiyasi
|
Fan turi:
|
Majburiy
|
Fan kodi:
|
BTBTB361
|
Yil:
|
5
|
Semestr:
|
7-8-9
|
Ta’lim shakli:
|
4-kurs 5 yillik sirtqi
|
Mashg‘ulotlarshaklivasemestrgaajratilgansoatlar:
|
150
|
Ma’ruza
|
16
|
Amaliymashgulotlar
|
10
|
Seminar mashg‘ulotlari
|
14
|
Mustaqilta’lim
|
110
|
Kredit miqdori:
|
7-semestr -2
8-semestr -3
|
Baholash shakli:
|
Imtixon (yozma)
|
Fantili:
|
O‘zbek
|
Fanmaqsadi (FM)
|
FM1
|
Fanning maqsadi: Bo‘lajak bakalavrlarni tabiat bilan tanishtirishning ilmiy, nazariy, metodik asoslari bilan tanishtirish; shu fan bo‘yicha mashg‘ulotlarni o‘tkazish haqida bilim berishdan iborat.
|
Fanni o‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
1.
|
Ekologik madaniyat va barqaror taraqqiyot asoslari
|
2.
|
Yosh anotomiyasi va fiziologiya
|
3.
|
Tabiat bilan tanishtirish nazariyasi va texnologiyalari (TBTN vaT 2.09)
|
Ta’lim natijalari(TH)
|
|
Bilimlar jihatidan:
|
TN1
|
-maktabgacha ta’limda bolalarni tabiat bilan tanishtirishning nazariy asoslari va tabiat haqida tushunchaga ega bo‘lishlari kerak;
|
TN2
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish vazifalari va metod, vositalari;
-maktabgacha yoshdagi bolalarning tabiat bilan tanishtirish ish shakllari va o‘ziga xosligi va unga qo‘yilgan talablarni yoritib berishni bilishlari lozim;
|
TN3
|
Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi turli toifadagi bolalar bilan pedagogik faoliyat olib borishning asosiy tamoyillari, metod va vositalari haqida bilimga ega bo‘lishlari kerak;
|
TN4
|
maktabgacha yoshdagi bolalaming tabiat bilan tanishtirish ish shakllari va o‘ziga xosligi; tabiat bilan tanishtirish orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni rivojlantirish;
|
|
Ko‘nikmalarjihatidan:
|
TN5
|
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarini rejalashtirish va tashkil qilish ko‘rsatkichlarni aniqlay oladi;
|
TN6
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarni jonli va jonsiz tabiat bilan tanishtirish ko‘nikmalariga ega bo‘ladi.
|
TN7
|
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarida ta’lim-tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish,bolalarga xizmat ko‘rsatish malakasiga ega bo‘ladi
|
TN8
|
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiatni kuzatish ko‘nikmalariga ega bo‘ladilar.
|
|
Fan mazmuni
|
|
7-semestr. Mashg‘ulotlar shakli: ma’ruza (M)
|
|
M1
|
Maktabgacha ta’limda bolalarni tabiat bilan tanishtirishning nazariy asoslari va tabiat haqida tushuncha
|
|
M2
|
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiatshunoslik ishlarini tashkil etish Ijtimoiylashtirishning omillari (makro, mezo va mikro omillar) va mexanizmlari.
|
|
M3
|
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirishning mazmuni.
|
|
M4
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish metod, vositalari
|
|
|
8-semestr
|
|
M1
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarning tabiat bilan tanishtirishning ishshakllari
|
|
M2
|
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat burchagini tashkil qilish
|
|
M3
|
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish ishlarini rejalashtirish
|
|
M4
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarni jonli va jonsiz tabiat bilan tanishtirish usullari.Turli fasllarda bollarni tabiat bilan tanshtirish usullari.Tabiatshunoslikka oid ishlarni hisobga olish.Tarbiyachining tabiatga oid ishlarini hisobotining ahamiyati.
|
|
|
7-semestr
|
|
|
Mashg‘ulotlar shakli: Laboratoriya mashg‘ulot (L)
|
|
L1
|
Zamonaviy dasturlarda bolalarni tabiat bilan tanishtirish bo‘limlarini o‘rganish.
|
|
L2
|
Turli yosh guruhlarda tabiat bilan tanishtirish mazmuni (kichik, o‘rta, katta va tayyorlov guruhlari)
|
|
L3
|
Tabiat bilan tanishtirishda maktabgacha yoshdagi guruh bolalarini ekologik madaniyatlarini shakllantirish (kichik, o‘rta, katta va tayyorlov guruhlari)
|
|
L4
|
Turli yosh guruhlarda tabiatga oid mashg‘ulotlarni tashkil etishda innovatsion pedagogic texnologiyalardan foydalanish.
|
|
|
8-semestr
|
|
L1
|
Ekskursiya, sayr va ularning turlari.
|
|
L2
|
Turli yosh guruh bolalarida ekologik tarbiya berishga oid mashg‘ulotlar ishlanmasi.Dasturlarda turli yosh guruh bolalarini tabiat bilan tanishtirish.
|
|
L3
|
Tabiatshunoslikka oid ta’limiy o‘yinlarni rejalashtirish.
|
|
L4
|
Kuzatish va uning turlari.Turli guruhlarda kuzatishlarni tashkil etish.
Bolalarda izlanuvchanlik qobiliyatlarini rivojlantirish.
|
|
Mustaqilta’lim (MT) 7-semestr
|
1
|
Amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rish va uy ishlarini bajarish.
|
74soat
|
2
|
Vaziyatli masalalar (kazuslar) tuzish
|
20 soat
|
3
|
Berilgan manbalarni tarjima qilish
|
20 soat
|
4
|
Tabiat bilan tanishtirishga oid berilgan mavzu bo‘yicha esse yozish
|
10soat
|
5
|
Anjumanga tezis tayyorlash
|
10soat
|
6
|
Berilgan mavzular bo‘yicha referat yozish
|
14soat
|
|
Mustaqilta’lim (MT) 8-semestr
|
|
1
|
Amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rish va uy ishlarini bajarish.
|
74soat
|
2
|
Vaziyatli masalalar (kazuslar) tuzish
|
20 soat
|
3
|
Berilgan manbalarni tarjima qilish
|
20 soat
|
4
|
Tabiat bilan tanishtirishga oid berilgan mavzu bo‘yicha esse yozish
|
10soat
|
5
|
Anjumanga tezis tayyorlash
|
10soat
|
6
|
Berilgan mavzular bo‘yicha referat yozish
|
14soat
|
Asosiyadabiyotlar
.
|
1.
|
Q.Haydarov, S.Nishonova Tabiatshunoslik asoslari va bolalarni atrof-tabiat bilan tanishtirish. T.: O‘qituvchi. 1992.
|
2.
|
Yusupova P.A. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish. T.: O‘qituvchi. 1995.
|
3.
|
M.M.Markovskaya.Bolalar bog‘chasida tabiat burchagi
|
4
|
A.To‘xtayev.Ekologiya.T.:O‘qituvchi.1998.
|
5
|
N.Jo‘rayev va boshqalar “Ekologiya huquqi” T.:Adabiyot jamg‘armasi.2001.
|
Qo‘shimcha adabiyotlar
|
10.
|
Mirziyoyev Sh.M. “Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligi garovi” mavzusidagi O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul qilinganining 24 yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi ma’ruzasi. – T.: “O‘zbekiston”, 2017. – 48 b.
|
11.
|
Sh.M. Mirziyoyev Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. –T.: “O‘zbekiston”. – 2017.– 102b.
|
12.
|
Sh.M. Mirziyoyev “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz”. – T.: “O‘zbekiston”, 2017. – 488 b.
|
13
|
O‘zbekiston Respublikasi prezidenti Sh.M. Mirziyoyevning 7-fevral 2017-yil kuni “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-4947 sonli farmoni
|
14
|
Sh.M. Mirziyoyevning “2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. T.:-2016y. 29-dekabr
|
15
|
SH.A.Sodiqova,M.A.Rasulxojayeva bolalarni tabiat bilan tanishtirish metodikasi.T.:Fan va texnologiya 2013.
|
16
|
Djabborova X.D. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik ta’lim –tarbiya berishning o‘ziga xosligi. T.: O‘qituvchi. 2000.
|
17
|
А.Г.Григорянц “Bog‘chada ekologik ta’lim-tarbiya berish” T.: O‘qituvchi.2000.
|
18
|
O.U Xasanboyeva, X.J.Djabborova Bolalarni tabiat bilan tanishtirish metodikasi. T.: Cho‘lpon. 2007.
|
TALABALAR BILIMINI BAHOLASH
Nazorat turlari
Ushbu fandan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish orqali amalga oshiriladi.
Oraliq nazorat 7-haftasida talabaning bilim va amaliy ko‘nikmalarini baholash maqsadida o‘quv mashg’ulotlari davomida 1 marta o‘tkaziladi.
1.3. Talabaning amaliy (yoki bo‘lsa seminar ham) mashg’ulotlari va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi, shuningdek uning ushbu mashg’ulotlardagi faolligi fan o‘qituvchisi tomonidan baholab boriladi. Baholash talabalar bilimini baholash mezonlarinazarda tutilgan mezonlar asosida quyidagi sonda amalga oshiriladi:
Mashg‘ulot turi
|
Baholashlar soni
|
Amaliy
|
2 marta
|
Mustaqil ta’lim
|
1 marta
|
1.4. Talabani oraliq nazorat turi bo‘yicha baholashda 2 ta nazariy savolga yozma ish javobi bahosi (baholash mezonida nazarda tutilgan mezonlar asosida) hamda uning 1.3 da ko‘zda tutilgan dars mashg’ulotlari davomida olgan baholari o‘rtachasi xisoblanadi va yaxlitlanadi.
1.5. Yakuniy nazorat turi semestr yakunida ushbu fan bo‘yicha talabaning nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalarini o‘zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida (talabalar bilimini baholash mezonlarida nazarda tutilgan mezonlar) 3 ta savol berish orqali yozma shaklda o‘tkaziladi:
1- savol: nazariy
2 - savol: amaliy(yokinazariy)
3 - savol: amaliy(yokinazariy)
Yakuniynazoratturinio‘tkazishushbushaklikafedratomonidanbelgilangan.
Talabaning fan bo‘yicha o‘zlashtirish ko‘rsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:
5 baho olishuchuntalabaningbilimdarajasiquyidagilargajavobberishilozim:
fanning mohiyativamazmuninito‘liqyoritaolsa;
fandagimavzularnibayonqilishdailmiylikvamantiqiyliksaqlanib, ilmiyxatolikvachalkashliklarga yo‘l qo‘ymasa;
fan bo‘yichamavzumateriallariningnazariyyokiamaliyahamiyatihaqida aniqtasavvurgaega bo‘lsa;
fan doirasidamustaqilerkinfikrlashqobiliyatininamoyon eta olsa;
berilgansavollargaaniqva lo‘ndajavobberaolsa;
konspektgapuxtatayyorlangan bo‘lsa;
mustaqiltopshiriqlarni to‘liqvaaniqbajargan bo‘lsa;
fangategishliqonunlarvaboshqame’yoriy-huquqiy hujjatlarni to‘liqo‘zlashtirgan bo‘lsa;
fangategishlimavzulardanbiri bo‘yichailmiy maqola chop ettirgan bo‘lsa;
tarixiyjarayonlarnisharxlaybilsa;
4 bahoolishuchuntalabaningbilimdarajasiquyidagilargajavobberishilozim:
fanning mohiyativamazmuninitushungan, fandagimavzularnibayonqilishdailmiyvamantiqiychalkashliklarga yo‘l qo‘ymasa;
fanning mazmuniniamaliyahamiyatinitushingan bo‘lsa;
fan bo‘yichaberilganvazifavatopshiriqlarnio‘quvdasturidoirisidabajarsa;
fan bo‘yichaberilgansavollarga to‘g‘rijavobberaolsa;
fan bo‘yichakonspektinipuxtashakllantirgan bo‘lsa;
fan bo‘yichamustaqiltopshiriqlarni to‘liqbajargan bo‘lsa;
fangategishliqonunlarva boshqame’yoriyhujjatlarnio‘zlashtirgan bo‘lsa.
v) 3 baho olishuchuntalabaningbilimdarajasiquyidagilargajavobberishilozim:
fan haqidaumumiytushunchagaega bo‘lsa;
fandagimavzularni tor doiradayoritib, bayonqilishdaayrimchalkashliklarga yo‘l qo‘yilsa;
bayondilishravon bo‘lmasa;
fan bo‘yichasavollargamujmalvachalkashjavoblarolinsa;
fan bo‘yichamatnpuxtashakllantirilmagan bo‘lsa.
g) Quyidagihollardatalabaningbilimdarajasiqoniqarsiz 2 baho bilanbaholanishimumkin:
fan bo‘yicha mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rilmagan bo‘lsa;
fan bo‘yicha mashg‘ulotlarga doir hechqandaytasavvurgaega bo‘lmasa;
fan bo‘yichamatnlarni boshqalardan ko‘chiribolganligisezilibtursa;
fan bo‘yichamatndajiddiyxatovachalkashliklarga yo‘l quyilgan bo‘lsa;
fanga doir berilgansavollargajavobolinmasa;
fannibilmasa.
Fan o‘qituvchisito‘g‘risidama’lumot
Muallif:
|
M.R.Abdullayeva- UrDU, “Maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedrasi o‘qituvchisi
|
E-mail:
|
abdullaeyamehribon@.gmail.com
|
Tashkilot:
|
Urganch davlat universitet,Pedagogika fakulteti “Maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedrasi
|
Taqrizchilar:
|
M.S.Salayeva – UrDU “Maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedrasi
professori, p.f.d.
Sh.K.Xujambderdiyeva, NamDU “Maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedrasi dotsenti, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori.________________
|
Mazkur Sillabus universiteto‘quv-uslubiyKengashining 2023-yil _______dagi___-sonli yig‘ilish bayoni bilan tasdiqlangan.
MazkurSillabus “Pedagogika”fakultetining 2023-yil _________ dagi___-sonli yig‘ilish bayoni bilan ma’qullangan.
Mazkur Sillabus “Maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedrasining 2023-yil
_________dagi_____-sonli yig‘ilish bayoni bilan ma’qullangan.
O‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i: Gʻ. Matlatipov
Fakultet dekani: A. Xudayberganov
Kafedra mudiri: N. Quchqorova
Tuzuvchi: M.Abdullayeva
|
| |