Arsimi profesional - bet 6

|
Arsimi profesional
|
bet | 6/17 | Sana | 21.11.2020 | Hajmi | 0,77 Mb. | | #12553 |
-
RM 3
|
IV
|
-Pyetje-përgjigje me gojë dhe me shkrim
-Vëzhgimi i demonstrimit të nxënësit me listë-kontrolli
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
identifikojë komponentet e lidhura me pllakën amë të kompjuterit personal;
identifikojë funksionet specifike të komponenteve të lidhura;
identifikojë komponentet në pllakën amë;
identifikojë llojet e zakonshme të memorieve të përdorura.
|
-
RM 4
|
IV
|
-Pyetje-përgjigje me gojë dhe me shkrim
-Vëzhgimi i demonstrimit të nxënësit me listë-kontrolli
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
numërojë llojet e magjistraleve që hyjnë në kompjuterin personal;
tregojë magjistralet standarde që zakonisht përdoren;
bëjë dallimin ndërmjet standardeve të magjistraleve (p.sh. ISA, EISA, PCI, VERSA, USB);
|
-
RM 5
|
IV
|
-Pyetje-përgjigje me gojë dhe me shkrim
-Vëzhgimi i demonstrimit të nxënësit me listë-kontrolli
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
identifikojë pajisjet për ruajtje të të dhënave (ang. storage devices), si disku i ngurtë (ang. hard disk), disketa (ang. floppy disk), kompakt disku (ang. CD-ROM drive) etj;
identifikojë interfejsin (ndërfaqen) e pajisjeve për ruajtjen e të dhënave (për memorim).
|
-
RM 6
|
IV
|
-Pyetje-përgjigje me gojë dhe me shkrim
-Vëzhgimi i demonstrimit të nxënësit me listë-kontrolli
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
identifikojë pajisjet kontrolluese të kompjuterit personal (IDE, SCSI, EIDE);
identifikojë kartelat e videoadapterit dhe kartelat e përshpejtuesit të videos (ang. video accelerator cards);
identifikojë kartelat e zërit (ang. sound card).
|
-
RM 7
|
IV
|
Vëzhgimi i demonstrimit të nxënësit me listë-kontrolli
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
përdorë si duhet tastierën;
përdorë si duhet monitorin;
përdorë si duhet miun;
përdorë si duhet printerin;
përdorë si duhet modemin;
respektojë rregullat e sigurisë.
|
-
RM 8
|
IV
|
-Vëzhgimi i demonstrimit të nxënësit me listë-kontrolli
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
lidhë si duhet tastierën, miun dhe monitorin për kompjuterin personal;
lidhë si duhet kabllon e furnizimit për monitorin dhe kompjuterin personal;
lëshojë në punë sistemin kompjuterik;
instalojë një sistem operativ;
përdorë me lehtësi komandat kryesore të sistemit operativ;
respektojë rregullat e sigurisë.
|
-
RM 9
|
IV
|
-Vëzhgimi i demonstrimit të nxënësit me listë-kontrolli
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
lidhë si duhet pajisjet periferike (printeri, skaneri etj.) të kompjuterit personal;
instalojë si duhet programet e nevojshme për funksionim normal të pajisjet periferike të kompjuterit personal;
testojë funksionimin e pajisjeve të instaluara;
respektojë rregullat e sigurisë.
|
Metodat e rekomanduara të të mësuarit
|
|
Ky modul duhet të realizohet në klasë dhe në laboratorin e kompjuterikes/informatikës.
Mësimdhënësi duhet të zgjedhë qasje të pjesëmarrjes aktive të mësimdhënies – të të mësuarit, duke i ofruar mundësi nxënësit që të gjejë dhe të ushtrojë aq sa është e mundur.
Mësimdhënësi duhet të kryejë demonstrime të veprimeve me kompjuterët që duhet të imitohen nga nxënësit.
Nxënësve duhet t’u jepet kohë maksimale të ushtrojnë dhe të hulumtojnë.
Nxënësit duhet të vlerësohen për nivelin e kompetencave praktike të arritura.
|
Baza materiale e domosdoshme
|
|
Për realizimin e përshtatshëm të modulit është e domosdoshme të sigurohet ambienti, mjetet, pajisjet dhe materialet si vijon:
Dhomë klase dhe laboratori të pajisura me kompjuterë, pajisje periferike, etj.
Materiali për mësimdhënie, përfshirë manualët për përdorues ose pronarë, listat e të dhënave, listat eksperimentuese.
Materialet/referencat për hulumtimin përkatës.
|
PËRSHKRUESI I MODULIT TË PRAKTIKËS PROFESIONALE
“Mbrojtja dhe siguria në punë”
Lëmi: Elektroteknikë
Profilet: Informatikë, Telekomunikacion,Elektroteknikë,Elektronikë industriale,Elektronikë konsumuese dhe paisje të zyrës, Komunikime audio dhe video
Niveli: I
Klasa: 10
Numri i modulit
|
3
|
Qëllimi i modulit
|
|
Pajisja e nxënësve me njohuri teorike dhe praktike për të zbatuar rregullat e mbrojtjes dhe të sigurisë në punë.
|
Kohëzgjatja e modulit
|
|
3.6 kredi (36 orë)
|
Rezultatet e të mësuarit (RM) dhe përmbajtja
|
|
RM 1
|
Nxënësi përshkruan rreziqet në punë
Përmbajtja:
Ndikimi i rrymës elektrike në organizëm;
Intensiteti i rrymës;
Kohëzgjatja e ndikimit të rrymës elektrike;
Rrugëtimi i rrymës elektrike përmes trupit;
Frekuenca;
Gjendja individuale e trupit;
Tensioni i rrezikshëm.
|
-
RM 2
|
Nxënësi përshkruan rregullat themelore të mbrojtjes në punë
Përmbajtja:
Rregullat për mbrojtjen personale;
Rregullat për mbrojtjen e vendit (mjedisit) të punës;
Rregullat për mbrojtjen e mjeteve të punës.
|
-
RM 3
|
Nxënësi përdor mjetet për mbrojtjen në punë
Përmbajtja:
Pajisjet personale mbrojtëse;
Mbrojtja e kokës;
Mbrojtja e syve;
Mbrojtja e dëgjimit;
Mbrojtja e frymëmarrjes;
Mbrojtja e duarve;
Mbrojtja e këmbëve;
Mbrojtja e trupit;
Mbrojtja në punë në lartësi;
Mbrojtja nga rryma elektrike.
|
-
RM 4
|
Nxënësi praktikon dhënien e ndihmës së parë për të dëmtuarit në punë
Përmbajtja:
Udhëzimet kryesore për dhënien e ndihmës së parë;
Masazhi i zemrës;
Dhënia e frymëmarrjes artificiale.
|
-
RM 5
|
Nxënësi merr masa për mbrojtjen nga rreziqet në punë
Përmbajtja:
Vendosja e shënimeve kryesore për paralajmërimin e rreziqeve;
Vendosja e skemave mbrojtëse;
Përcaktimi i masave mbrojtëse ndaj rreziqeve;
Krijimi i parakushteve për mbrojtje ndaj rreziqeve;
Përshtatja e vendit të punës;
Rreziqet që krijohen gjatë punës.
|
-
RM 6
|
Nxënësi vepron në rast të rrezikut në punë
Përmbajtja:
Reagimi në rast të goditjes elektrike;
Reagimi në rast të shokut;
Reagimi në rast të djegies;
Përdorimi i substancave të ndryshme;
Lajmërimi i organeve kompetente.
|
Procedurat e vlerësimit
|
|
Realizim i pranueshëm i modulit do të konsiderohet arritja e kënaqshme e të gjitha kritereve të realizimit të specifikuara për çdo rezultat të të mësuarit.
Më poshtë jepen shkurtimet që do të përdoren:
RM Rezultatet e të mësuarit
IV Instrumentet e vlerësimit
KR Kriteret e realizimit
|
-
RM 1
|
IV
|
-Pyetje-përgjigje me gojë dhe me shkrim
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
tregojë si ndikon rryma elektrike në organizëm;
tregojë vlerën e intensitetit të rrymës të rrezikshme për jetë;
tregojë kohëzgjatjen e ndikimit të rrymës elektrike;
përshkruajë rrugëtimin e rrymës elektrike përmes trupit;
tregojë ndikimin e frekuencës;
analizojë gjendjen individuale të trupit;
tregojë se cili tension është i rrezikshëm.
|
-
RM 2
|
IV
|
-Pyetje-përgjigje me gojë dhe me shkrim
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
përshkruajë rregullat për mbrojtjen personale;
përshkruajë rregullat për mbrojtjen e vendit; (mjedisit) të punës;
përshkruajë rregullat për mbrojtjen e mjeteve të punës.
|
-
RM 3
|
IV
|
-Pyetje-përgjigje me gojë dhe me shkrim
-Vëzhgimi i demonstrimit të nxënësit me listë-kontrolli
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
dallojë dhe përdorë pajisjet personale mbrojtëse;
bëjë mbrojtjen e kokës;
bëjë mbrojtjen e syve;
bëjë mbrojtjen e veshëve;
bëjë mbrojtjen e frymëmarrjes;
bëjë mbrojtjen e duarve.
|
-
RM 4
|
IV
|
-Pyetje-përgjigje me gojë dhe me shkrim
-Vëzhgimi i demonstrimit të nxënësit me listë-kontrolli
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
përshkruajë udhëzimet kryesore për dhënien e ndihmës së parë;
demonstrojë masazhin i zemrës;
demonstrojë dhënien e frymëmarrjes artificiale.
|
-
RM 5
|
IV
|
-Pyetje-përgjigje me gojë dhe me shkrim
-Vëzhgimi i demonstrimit të nxënësit me listë-kontrolli
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
tregojë llojet e shenjave për paralajmërimin e rreziqeve;
përzgjedhë dhe të përdorë drejt shenjat për paralajmërim;
përcaktojë drejt skemat mbrojtëse;
krijojë me saktësi parakushtet për mbrojtje ndaj rreziqeve;
parashohë me saktësi të gjitha rreziqet e mundshme në punë.
|
-
RM 6
|
IV
|
-Pyetje-përgjigje me gojë dhe me shkrim
-Vëzhgimi i demonstrimit të nxënësit me listë-kontrolli
|
-
KR
|
Nxënësi duhet të:
reagojë shpejt dhe me saktësi në rast të goditjes elektrike;
reagojë shpejt dhe me saktësi në rast të shokut;
reagojë shpejt dhe me saktësi në rast të djegies;
reagojë në mënyrë të kujdesshme me përdorimin e substancave të ndryshme;
lajmërojë pa humbur kohë organet kompetente;
ruajë gjakftohtësinë dhe të mos hutohet në situatë te rrezikut.
|
Metodat e rekomanduara të mësuarit
|
|
Ky modul duhet të trajtohet në punëtori të shkollës ose në një ambient laboratorik të përshtatshëm për zbatimin e këtij moduli.
Mësimdhënësi duhet të bëjë demonstrime të mjaftueshme të veprimtarive konkrete që përmban moduli.
Nxënësit duhet të angazhohen sa më shumë në veprimtari konkrete, në mbështetje të përvetësimit të njohurive që trajton moduli.
Ata duhet të nxiten të diskutojnë në lidhje me rastet e ndryshme që paraqiten.
Gjatë vlerësimit të nxënësve duhet të zbatohet sa më shumë kontrolli i demonstrimit praktik.
Vlerësimi duhet të bëhet pas secilit rezultat të arritur të mësimit.
|
Baza materiale e domosdoshme
|
|
Për realizimin si duhet të modulit, është e domosdoshme të sigurohen mjediset, veglat, pajisjet dhe materialet e mëposhtme:
Punëtoria ose laboratori i përshtatshëm për demonstrim.
Pajisjet e nevojshme për demonstrim të mbrojtjes.
Rregullore dhe udhëzues për mbrojtjen në punë.
Materiale ilustruese për veprimet e mbrojtjes në punë.
|
PËRSHKRUESI I MODULIT TË PRAKTIKËS PROFESIONALE
“Realizimi i rrjeteve kompjuterike lokale”
Lëmi: Elektroteknikë
Profili: Informatikë, Telekomunikacion,Elektroteknikë,Elektronikë industriale,Elektronikë konsumuese dhe paisje të zyrës, Komunikime audio dhe video
Niveli: 1
Klasa: 10
Numri i modulit
|
4
|
Qëllimi i modulit
|
|
Aftësimi i nxënësve për identifikimin e rrjeteve kompjuterike dhe zhvillimi te ta i shkathtësive për kryerjen e punëve praktike të realizimit të rrjeteve kompjuterike lokale.
|
Kohëzgjatja e modulit
|
|
3.6 kredite (36 orë)
|
Rezultatet e të mësuarit (RM) dhe përmbajtja
|
|
RM 1
|
Nxënësi identifikon rrjetin lokal
Përmbajtja:
Ndarja e rrjeteve: rrjeti lokale (ang. LAN, Local Area Network), rrjeti metropolitan (ang. MAN Metropolitan Area Network) dhe rrjeti i gjerë (ang. WAN, Wide Area Network);
Përdorimi praktik i rrjeteve lokale;
Komponentet e rrjetit lokal;
Rrjetat e bazuar në server dhe rrjetat e lidhura ballë-për-ballë (ang. Peer to peer networks);
Topologjia e rrjeteve: rrjetë, yll, pemë, magjistrale (bus), unazë dhe hibride (mesh, star, tree, bus, ring, hybrid).
|
|
| |