nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Oliy ta'limning Davlat ta'lim standard kadrlar tayyorlash sifatiga, ta'lim mazmuniga qo'yilgan talablar

|
Oliy ta'limning Davlat ta'lim standard kadrlar tayyorlash sifatiga, ta'lim mazmuniga qo'yilgan talablar
|
bet | 13/46 | Sana | 21.11.2023 | Hajmi | 0,77 Mb. | | #102386 |
Bog'liq Mavzu Kasb-hunar kollejlarida fizika o`qitishda yangi pedagogikOliy ta'limning Davlat ta'lim standard kadrlar tayyorlash sifatiga, ta'lim mazmuniga qo'yilgan talablar; ta'lim oluvchilar tayyorgarligining zaruriy va yetarli darajasi; ta'lim muassasalari bitiruvchilariga qo'yilgan malakaviy talablar, o'quv yuklamasining hajmi; ta'lim muassasalari faoliyati va kadrlar tayyorlash sifatini baholash tartiblari hamda уо’l уо 'riqlarini belgilaydi.
Mamlakatimizda oliy ta'lim sohasi ilmiy-tadqiqot ishlari va davlat ta'lim standartlari loyihalarini ishlab chiqish Oliy va o'rta maxsus ta'limni rivojlantirish Markazi hamda ta'lim yo'nalishlari bo'yicha tayanch oliy ta'lim muassasalari tomonidan bajariladi.
O'qitish jarayoni bilan ishlab chiqarish-texnologik jarayonni taqqoslash asosida -pedagogik texnologiya o'zida о ‘qitislining zamonaviy samarali shakl va usullarini qamrab olganidek, zamonaviy ishlab chiqarish-texnologik jarayon ham mahsulot tayyoriashning eng samarali usullarini qamrab olishini ta'kidlash mumkin.
Ishlab chiqarishni tayyoriashning ikkinchi bosqichida konstruktorlik tayyorgarlik bajarilgandan so'ng ishlab chiqarishning texnologik tayyorgarligi amalga oshiriladi, uning o'zagini -detallarni tayyorlash, mashina uzellari va agregatlarini yig'ish, texnologik jarayonlarni ishlab chiqish tashkil etadi. Texnologik jarayonlar-texnologikxaritalarvaularningto'plamlari ko'rinishida rasirnylashtiriladi. Texnologik jarayonning texnologik xarita ko'ri-nishida aks ettirilishi yuqori malakaga ega bo'lmagan ishchiga vuqori sifatli mahsulotni tayyorlash imkoniyati yaratadi, chunki texnologik xaritada mahsulot tayyoriashning barcha bosqichlari -materiallar, tayyorlashjihozlar, texnologik operatsiyalar mazmuni vaketma-ketligi, ishlov berish sharoitlari, asboblar, vaqtme'yorlari, sifat nazorati vositalari keltiriladi. Ishlab chiqarish-texnologik jarayon, -minimal material va insoniy manbalar xarajatlari, ishlab chiqarishning maksimal mehnat unumdorligi va rentabelligi bilan zaruriy sifatdagi mahsulot olinishiga imkoniyat yaratadi.
Texnologik jarayonini ishlab chiqilmasdan, zamonaviy samarali ishlab chiqarishni tashkil etish mumkin emas. Ishlab chiqarish sohasiga o'xshab, ta'lim sohasida davlat ta'lim standartlari yaratilgandan so'ng (ta'lim «konstruksiya»si Ьафо etilishi) - texnologik tayyorgarlik amalga oshiriladi (namunaviy o'quv rejalar, fanlarning namunaviy o'quv dasturlarini, darslik va o'quv qo'llanmalar tayyorlash, laboratoriya jihozlari, o'qitishning texnik vositalarini loyihalash, tayyorlash va sotib olish, o'quv ishlarini hisoblash uchun vaqt me'yorlarini o'rnatish va h.k.), u ta'lim jarayonini tartibga soladi, ta'lim muassasasini va kadrlar tayyorlash sifatini baholaydi.
|
| |
Pedagogik texnologiya, ishlab chiqarish-texnologik jarayondek, rejalashtirilgan natijaga erishishni kafolatlaydi

|
Pedagogik texnologiya, ishlab chiqarish-texnologik jarayondek, rejalashtirilgan natijaga erishishni kafolatlaydi
|
bet | 15/46 | Sana | 21.11.2023 | Hajmi | 0,77 Mb. | | #102386 |
Bog'liq Mavzu Kasb-hunar kollejlarida fizika o`qitishda yangi pedagogikPedagogik texnologiya, ishlab chiqarish-texnologik jarayondek, rejalashtirilgan natijaga erishishni kafolatlaydi.
1.3. Pedagogik texnologiya tamoyillari.
Pedagogik texnologiya tamoyillari, «Pedagogika» va «Texnologiya» fanlarining negizini tashkil etuvchi qoidalar yig'indisiga tayanadi. Pedagogik texnologiya maqsadlari, vazifa-lari, tarkibi, mazmunining tahliliga ko'ra uning quyidagi asosli tamoyillari shakllantirilgan: ilmiylik, loyihalanish, tizimlilik, maqsadga yo'naltirilganlik, faoliyatli yondashuvlik, boshqari-luvchanlik, tuzatuvchanlik, natijaviylik, qayta takrorlanuvchanlik, tejamlilik. Ushbu barcha tamoyillar o'zaro bog'iiq bo'lib, bir-birini talab etadi va to'ldiradi. Bu tamoyillar asosida o'quv jarayoni tashkil etiladi, ya'ni uning tayyorgarligi va o'qitish jarayoni amalga oshiriladi.
Pedagogik texnologiyaning tamoyillarida pedagogik va texnologik fanlarning yutuqlari qamrab olingan. «Pedagogik texnologiya» fani ko'rinishidagi mazkur tamoyillar majmuasi aniqligi, isbot talab etmasligi, amaliyligi tufayli, yuqori malakali kadrlar tayyorlashda ajoyib natijalarni beradi.
1. Ilmiylik tamoyili. Bu tamoyil har qanday o'quv predmeti, o'quv materiali fanining zamonaviy yutuqlariga tayanishi lozimligini ko'rsatadi. Ushbu tamoyil, eng awalo o'quv dasturlar, o'quv qo'llanmalar va dasturlarni yaratish jarayonida amalga oshiriladi. Ilmiylik tamoyiliga muvofiq har yili o'quv fanlarining ishchi o'quv rejalari va o'quv materiallarini takomillashtirish, muammoli mashg'ulot o'tkazish talab etiladi. Ilmiylik shakli va fanning tili o'rganiladigan o'quv fanlariga xos xususiyatlarning asosiy ko'rsatkichlari hisoblanadi. Ilmiy axborotning ifoda etilish aniqligi va qat'iyligi, uni ifoda etish tizimi va aloqalariga juda katta e'tibor qaratishni talab etadi.
Oliy maktabda ilmiylik, birinchi navbatda, obyektiv olam qonuniyatlarini ochish bilan uzviy bog'iiq vafanlararo bog'lanishlar va fanlarning o'zaro taysirini shakllanishini talab etadi.
Ushbutamoyilningoliymaktabdaro'yobgachiqarilishiuchun, barcha o'qituvchilar tomonidan majburiy ravishda ilmiy-tadqiqot ishlarining olib borilishi va bu ishga talabalarning jalb qilinishi taqozo etiladi. Bu talabalarda ajoyib va nostandart yechimlar qabul qilish, individual va ijodiy ishlash malakalarini hosil qilish, ilmiy adabiyot va axborotlardan foydalanish ko'nikmalarini, ularda tanqidiy fikrlash, bilimlar harakatchanligi, tez o'zgaruvchan sharoitlarga moslashish - qobiliyatlarini rivojlanish imkoniyatlarini shakllantiradi. Oliy maktabda o'quv jarayoni doimo harakatdagi jarayondir, shuning uchun u doimiy ravishda nafaqat fan va texnikaning holatini, balki ularning zamonaviy taraqqiyoti barcha xususiyatlarini e'tiborga olishni talab etadi.
|
| |
Maqsadga yo'naltirilganlik tamoyili

|
Maqsadga yo'naltirilganlik tamoyili
|
bet | 17/46 | Sana | 21.11.2023 | Hajmi | 0,77 Mb. | | #102386 |
Bog'liq Mavzu Kasb-hunar kollejlarida fizika o`qitishda yangi pedagogik4. Maqsadga yo'naltirilganlik tamoyili. O'quv jarayoni maqsadga yo'naltirilgan bo'lishi lozim. Maqsad ham qonun kabi odamning xarakteri va harakat usulini aniqlashi zarur. Buning uchun belgilangan maqsad aniq va o'lchaniladigan bo'lishi shart. Bixeviorizm g'oyalariga tayangan pedagogik texnologiya aynan shu bilan farq qiladi. Psixologiyada bu yo'nalishning xususiyati -organizmning qo'zg'atishga bevosita bog'liqligini shak-shubhasiz tan olish va uni bu qo'zg'alishga undashdan iboratdir.
Bixeviorizm, o'qitish jarayonida organizmda kechadigan jarayonlarni o'rganmaydi, u faqat tashqaridan kuzatiladigan jarayonlarni (ya'ni pirovard natijani) tahlil qiladi, qo'zg'atish (rag'batlash) va yechimlar orasidagi bog'lanishni o'rganish bilan cheklanadi. Bixevioristchilar xulqni o'rganuvchi emperik va matematik usullarni yaratishda, oldingi konsepsiyalarda, faqat ichki aloqa yoki jarayon sifatida qaralgan harakat toifalarini ishlab chiqishda katta hissa qo'shdilar. Bixeviorizm psixologiya sohasini kengaytirdi va ungatashqi ta'sirlarni kiritdi. J.Uotson, E.Torndayn. S.Pressi, B.Skinerlar bixeviorizmning asoschilari edilar. pedagogik texnologiyaning maqsadga yo'naltirilganlik tamoyili - tirik organizm tanasining skletiga o'xshaydi. Umuman o’quv jarayoni uchun, bu tamoyil ahamiyatini baholash haddan tashqari qiyindir. Buning uchun o'qitishning eng ko'p tarqalgan ta'rifini keltirish yetarlidir:
«O'qitish - bu o'qituvchi va o'quvchi orasidagi munosa-batning maqsadga yo'naltirilgan jarayoni bo'lib, uning davomida inson ma'lumotga ega boiadi». Ushbu ifodadan, o'qitish sifati maqsadlarni shakllantirish sifatiga bogiiq ekanligi haqida xulosa chiqarish mumkin.
Pedagogik texnologiyada, maqsadlarni shakllantirish umumiylikdan xususiylikka tizimli yondashish asosida amalga oshiriladi. Birinchi navbatda, muayyan o'quv fanining ma'lum mutaxassisni tayyorlashdagi o'rni va ahamiyati aniqlanadi.
Buning uchun Davlat ta'lim standartidan foydalaniladi, uning asosida o'quv fanining umumiy o'quv soatlari o'quv mashg'ulotlari turi - ma'ruza, amaliy (seminar), laboratoriya, mustaqil ishlar - bo'yicha bo'linadi. So'ngra, quyidagicha o'quv maqsadlari shakllantiriladi: (2-rasm.).
|
|
Tayanch iboralamining o'quv maqsadi
|
|
|
|
|
Mavzuning o'quv maqsadi
|
|
|
|
Bo'limning o'quv maqsadi
|
|
Fanning o'quv maqsadi
|
|
| |
Monitor kompyuterning ish jarayonida vujudga keladigan axborotlarning zarur qismini ekranda yoritib berishni ta’minlaydi. Monitor matn yoki grafik holatidada

|
Monitor kompyuterning ish jarayonida vujudga keladigan axborotlarning zarur qismini ekranda yoritib berishni ta’minlaydi. Monitor matn yoki grafik holatidada
|
bet | 9/12 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 95 Kb. | | #136067 |
Bog'liq Hisoblash texnikasi rivojlanish tarixini tahlil qilib, bu rivojlMonitor kompyuterning ish jarayonida vujudga keladigan axborotlarning zarur qismini ekranda yoritib berishni ta’minlaydi. Monitor matn yoki grafik holatidada ishlaydi. Matn holatida ekran belgi o‘rinlari deb yuritiluvchi alohida qismlarga bo‘linadi. Grafik holatda ekran piksel deb ataluvchi nuqtalar to‘plamidan tashkil topadi. Ikkala holatda ham belgi yoki pikselning ranglari, fonning rangi, ravshanligi va boshqa parametrlar haqidagi ma’lumotlar videoxotirada saqlanadi. Monitordagi piksellarning umumiy miqdori monitorning imkon darajasi, deb ataladi. Hozirgi davrda grafik adapteri VGA, SVGA, XGA turda bo’lgan monitorlar keng tarqalgan. Monitorlarni yana elektron nurli trubkali, suyuq kristalli (LCD) va plazmali turlarga bo’lishadi.
Ma’lumotlarni kiritish-chiqarish qurilmalari safiga axborot tashuvchi vositalar bilan bevosita bog’liq bo’lgan strimer, diskyurituvchi, optik disk qurilmasi, USB-yig’uvchilar ham kiradi. Kompyuterdagi ma’lumotlarni biridan ikkinchisiga tashib o’tkazish va ma’lumotlarni kompyutersiz uzoq vaqt saqlab turish uchun maxsus xotira vositalari ishlab chiqarilgan bo’lib, ularni axborot tashuvchi vositalar yoki tashqi xotiralar deb atashadi. Axborot tashuvchi vositalarga axborot saqlanadigan muhitning fizik, kimyoviy va mexanik xossalarini o’zgartirish orqali yoziladi. Ular tuzulishiga ko’ra quyidagi turlarga bo’linadi:
magnit tasma
|
egiluvchan magnit disk (EMD)
|
optik disklar
|
flash-xotira
|
Magnit tasmalardan, odatda, zaxiraga nusxalash va katta hajmli axborotlarni (arxivda) saqlash uchun foydalaniladi. Magnit tasma sirti magnitlanuvchan maxsus qatlam bilan qoplangan. Unga axborot yoshish va undan axborotni o’qish huddi magnitofonlardagi kabi magnit kallak yordamida amalga oshiriladi. Magnit tasmalarga axborot yozish va o’qish qurilmasi strimer deb ataladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Monitor kompyuterning ish jarayonida vujudga keladigan axborotlarning zarur qismini ekranda yoritib berishni ta’minlaydi. Monitor matn yoki grafik holatidada
|
Dars ishlanmasi (konspekt) 7-dars dars sanasi: Sinf: Fan nomi: Texnologiya

|
Dars ishlanmasi (konspekt) 7-dars dars sanasi: Sinf: Fan nomi: Texnologiya
|
Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 0,63 Mb. | | #116861 |
Bog'liq Dars ishlanmasi (konspekt) 7-dars dars sanasi Sinf Fan nomi T
DARS ISHLANMASI (KONSPEKT) 7-DARS
Dars sanasi: _______ Sinf: ___________
Fan nomi: Texnologiya
Mavzu: Barglardan qushchalar shaklini yasash
Maqsad:
Ta’limiy: Barglardan qushchalar shaklini yasash haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: Badiiy-estetik didni o'stirish, Tejamkorlikni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O'quvchida ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini rivojlantirish,
Qog’oz va qaychi,tabiiy materiallar bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi:tabiiy materiallar, qog’oz,qaychi,yelim,albom varog’i.
Kommunikativ kompetensiya:
texnologiya faniga oid atamalarni muloqot jarayonida qo‘llay olish;
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
texnologiya fanini o‘rganish; amaliy ishni bajarishda tozalikka rioya qilish
Buyum va mahsulot turlarini, ularni tayyorlash va ishlov berish usullarini bilish, texnologik loyihalash hamda amalga oshirish kompetensiyasi:
turli materiallardan yasaladigan buyumlarni o‘lchay oladi, rejalay oladi, yelimlay oladi
Psixomotor, funksional, hamda amaliy faoliyat turlarini bajarishdagi operatsion kompetensiya:
mehnatsevarlikka oid asosiy tushunchalarga rioya eta oladi
Tayyor yasalgan applekatsiya namunalari.
Darsning borishi:
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
2
|
7
|
20
|
10
|
3
|
3
|
I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish:
Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
III. Yangi mavzu bayoni.
1.O’quvchilar bilan tabiiy materiallar haqida suhbat o’tkazish.
2.Ularni turlari haqida savol-javob o’tkazish.
3Tabiiy materiallarni darsimizdagi o’rni haqida suhbat.
4.Yasalgan ish namunalarini ko`rsatish.
5.Yong`oqning yarimtakisidan qanday hayvon ko`rinishini yasasa bo`ladi?
6.Toshbaqa qanday qismlardan yoki tana azolaridan iborat?
7.Uning boshi va oyoqlarini yasashda plastelindan foydalanamiz.
8.Yasash bosqichlarini ko’rsatib berish.
9.O’quvchilar mustaqil yasaydilar.
10.Yasash vaqtida o’quvchilar ishi kuzatib boriladi.
11.Qaychidan foydlnishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish
12.Jonivorlar haqida topishmoqlar aytish va javoblarini topish.
13.Jonivorlar haqidagi klasterni yechish
Toshbaqa haqidagi topishmoq aytiladi,o`quvchilar topadilar.
Usti tosh,tagi tosh.
O`rtasida jondor bosh.
IV. Darsni mustahkamlash:
1.Yasab bo’lgan o’quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o’tkazaman.
2Qanday tabiiy materiallar turlarini bilasiz?
3.Yong`oqdan qanday hayvonlarni yasash mumkin?
4.Toshbaqa qanday qismlardan yoki tana a`zolaridan iborat?
V.O’quvchilar ishini baholayman.
VI. Uyga vazifa:
Darsda ulgurmagan ishlarni tugatib kelish.
|
| |
Elektromexanik mashinalar davri - Hisoblash texnikasi rivojlanish tarixini tahlil qilib, bu rivojlanish ham nazariy...

|
Hisoblash texnikasi rivojlanish tarixini tahlil qilib, bu rivojlanish ham nazariy ham amaliy asosga EGA ekanligini ko’rish mumkin
|
bet | 3/12 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 95 Kb. | | #136067 |
Bog'liq Hisoblash texnikasi rivojlanish tarixini tahlil qilib, bu rivojlElektromexanik mashinalar davri. Mexanik hisoblash mashinalarida mos qurilmalar qo‘l kuchi bilan harakatga keltirilar edi. Mana shu vazifani elektr energiyasi yordamida amalga oshiruvchi hisoblash mashinalarining ishlab chiqilishi elektromexanik hisoblash mashinalar davrini boshlab berdi. 1831 yilda amerikalik J.Genri elektromexanik rele ixtiro qildi. 1918 yilda bir-biridan bexabar holda rus olimi M.A.Bonch-Bruyevich va ingliz olimlari V.Ikklz va F.Jordan trigger deb atalgan elektron rele ixtiro etishdi.
1930-yilda Vannevar Bush elektromexanik releda yig‘ilgan hisoblash mashinasini yasadi. 1941 yilda nemis muhandisi Konrad Suze elektromexanik releda yig’ilgan Z3 nomli hisoblash mashinasini yasadi. Uning mashinasi quyidagi imkoniyatlari bilan ajralib turardi: dastur asosida boshqariladi, ikkilik sanoq sistemasida ifodalangan qo’zg’aluvchan nuqtali sonlar ustida amallar bajaradi, mantiqiy sxemaga asoslangan. 1944 yilda Govard Eyken “Mark-1” nomli elektromexanik releli, dastur asosida ishlaydigan mashina yasadi.
Elektromexanik mashinalar elektromexanik rele asosida yasalgani uchun yetarlicha ishonchli emas edi. Ingliz olimi Jon Fleming 1904 yilda diodni (grek. di – ikki, hodos – yo’l) ixtiro etdi. Amerikalik muhandis Li de Fores 1907 yilda triod – elektron vakuumli lampani kashf etdi. Hisoblash texnikasining keyingi rivojiga diod va triodning kashf etilishi katta ta’sir ko’rsatdi.
Elektron hisoblash mashinalari davri. 1946 yilda birinchi bo‘lib AQSHning Pensilvaniya universitetida Jon Mouchli va Jon Ekkert 70 tonnaga yaqin og‘irlikdagi, 300 kvadrat metrli joyni egallagan, qariyb 18 mingta elektron lampali ulkan elektron hisoblash mashinasi «ENIAC»ni (Electronic Numerical Integrator And Calculator) qurishdi. U sekundiga 300 ta ko’paytirish va 5000 ta qo’shish amalini bajara olardi. Uning tezligi elektromexanik releli mashinalarga nisbatan 1000 marta katta edi. Shu bilan “ENIAC” elektron hisoblash mashinalari davrini boshlab berdi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Hisoblash texnikasi rivojlanish tarixini tahlil qilib, bu rivojlanish ham nazariy ham amaliy asosga EGA ekanligini ko’rish mumkin
|
IV. MustahkamlashSavol va topshiriglar

|
IV. MustahkamlashSavol va topshiriglar
|
bet | 12/12 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 95 Kb. | | #136067 |
Bog'liq Hisoblash texnikasi rivojlanish tarixini tahlil qilib, bu rivojlIV. MustahkamlashSavol va topshiriglar
Qattiq disklar haqida ma’lumot bering.
Ma’lumotlarni kiritish va chiqarishning qanday qurilmalarini bilasiz?
Тashqi xotiraning qanday turlarini bilasiz?
Egiluvchan magnit disklar haqida ma’lumot bering.
Optik disklarning turi va sig’imi haqida so‘zlab bering.
USB-yig’uvchilar haqida so’zlab bering.
Multimedia texnologiyasini qo’llash uchun qanday vositalar kerak?
Masqlar
1. Agar CD-diskning sig’imi 680 Mb bo’lsa, u holda unga Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch iborasidan nechta yozish mumkinligini aniqlang (yo’llanma: 1 ta belgi 1 bayt).
2. Agar kompyuter 4 Gb sig’imli flash-xotiraga 480 Mb/s tezlikda yozsa, uni to’ldirish uchun qancha vaqt zarurligi hisoblang (yo’llanma: sig’im=tezlik · vaqt).
V. Uyga vazifa.
Mavzuni o`rganish(16-21-bet). 1-7-savollar
Yillik Dars ishlanmani to’liq variantda olishni istaysizmi?
Dars ishlanmaning har bir sinfi 10 ming so’m*
Bog’lanish uchun:
Tel: + 99891 317 17 63
* Masalan: Fizika 6-7-8-9-sinf yillik konspektni bahosi jami 40 ming so’m bo’ladi.
|
| |
Tovush platasi - Hisoblash texnikasi rivojlanish tarixini tahlil qilib, bu rivojlanish ham nazariy ham amaliy asosga...

|
Hisoblash texnikasi rivojlanish tarixini tahlil qilib, bu rivojlanish ham nazariy ham amaliy asosga EGA ekanligini ko’rish mumkin
|
bet | 7/12 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 95 Kb. | | #136067 |
Bog'liq Hisoblash texnikasi rivojlanish tarixini tahlil qilib, bu rivojlTovush platasi (ing. Sound adapter, adapter - moslashtiruvchi) – axborot saqlagichlarga yozilgan raqamli audioaxborotni tovushlarga aylantirib beruvchi qurilma. Qurilmaning chiqish qismiga ovoz kuchaytirgich yoki karnaylarni ulash mumkin. Tovush platasi o’z mikroprotsessoriga ega bo’lib, tovushni kiritishda analog-raqamli o’zgartirish va chiqarishida diskret-analogli o’zgartirishni ta’minlaydi.
Video-plata (ing. Graphics adapter) – murakkab tasvirlar va millionlab ranglarni qayta ishlashni ta’minlab beruvchi plata. Bu plata o’z mikroprotsessori va tezkor xotirasiga ega bo’ladi. Zamonaviy video-karta hajmli va uch o‘lchovli grafika bilan ishlash imkoniyatiga ega. Hozirgi kundagi juda ko’p dasturlar va o‘yinlar 64 Mb yoki 128 Mb sig’imli video-kartalar bilangina ishlaydi.
Tarmoq platasi – kompyuterni tarmoqqa ulash imkonini beradi. Tarmoqlarga oid ma’lumotlarni 7-sinfda olgansiz.
IV. Mustahkamlash.
Hisoblash texnikasi rivojining nazariy asosi haqida so’zlab bering.
Qanday ixtirolar kompyuter texnikasining rivojlanishiga ulkan ta’sir ko’rsatgan?
EHM lar avlodlari haqida so’zlab bering.
Kompyuterning asosiy qurilmalari haqida so’zlab bering.
Asosiy plata haqida to’liq ma’lumot bering.
Doimiy xotiraning vazifasi nima?
Protsessorlar haqida so’zlab bering.
Tezkor xotira nimalardan tashkil topgan?
Tovush, video va tarmoq platasi haqida nimalarni bilasiz?
Masqlar
1. Adreslar shinasi 16 razryadli bo‘lsa, adresli soha hajmini ifodalang (yo’llanma: 1 razryad 1 bitli axborot saqlaydi).
Yechilishi: 216= 65536 bit
Agar ekran sohasi 800x600 nuqtali va har bir nuqta 256 rangdan biriga ega bo’lsa, bu sohani saqlash uchun kerak bo’ladigan eng kam videoxotira hajmini Kbaytda ifodalang (yo’llanma: 1 ta nuqtadagi 256 ta rangdan bittasini ifodalash uchun kerak bo’lgan razryadlar soni).
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Hisoblash texnikasi rivojlanish tarixini tahlil qilib, bu rivojlanish ham nazariy ham amaliy asosga EGA ekanligini ko’rish mumkin
|
O’tkazilgan tahlillar va natijalar

|
O’tkazilgan tahlillar va natijalar
|
bet | 39/46 | Sana | 21.11.2023 | Hajmi | 0,77 Mb. | | #102386 |
Bog'liq Mavzu Kasb-hunar kollejlarida fizika o`qitishda yangi pedagogik4. O’tkazilgan tahlillar va natijalar
Muammoli vaziyatni tahlil qilish – ob’ektning holati aniqlangandan so’ng, muammoning asosiy qirralariga e’tibor qaratib, muammoli vaziyatning hamma tomonlarini tahlil qilishga harakat qilamiz. Muammoning yechimini aniq variantlardan tanlab olib, “T - sxema” jadvalini to’ldiramiz.
Elektrostatik va statsionar maydonni xossalari qanday
|
Magnit maydon(induktsionmaydon) xossalari qanday
|
Elektrostatik va statsionar elektr maydonlar elektr zaryadlariga bog’liq;
Elektrostatik va statsionar maydonlarning kuchlanganlik chiziqlari berk emas ular musbat zaryadlardan boshlanadi va manfiy zaryadlarda tugaydi;
Elektrostatik va statsionar elektr maydonlarning manbaini ko’rsatish mumkin:bu-zaryadlar yoki tok manbaining qutblari;
Elektrostatik va statsionar maydonda zaryadni berk yo’l bo’yicha ko’chirishda bajarilgan ish A=0;
Elektrostatik va statsionar elektr maydonlar hamma vaqt o’tkazgich bilan bog’liq
|
Magnit maydoni elektr zaryadlariga bog’liq emas u magnit maydoning o’zgarishi bilan yuzaga keladi;
Magnit maydoni kuchlanganlik chiziqlari berk shuning uchun magnit maydonni uyurmaviy maydon deb yuritishadi;
Magnit maydoni manbaini ko’rsatish mumkin emas uchun magnit maydonni uyurmaviy uning kuchlanganlik chiziqlari berk;
Magnit maydoni; zaryadni berk yo’l bo’yicha ko’chirishda bajarilgan ish A≠0;
Magnit maydoni esa berk sim konturi bo’lsa ham paydo bo’laveradi.
|
Yakuniy xulosa
Demak konturdagi induktsion elektr yurituvchi kuch kontur bilan chegaralangan yuzdan o’tuvchi magnit oqimining o’zgarishiga qarshilik qiladi. ε= Demak magnit maydon orqali elektr tokini hosil qilish mumkin. Elektr toki orqali magnit maydonni hosil qilish mumkin.Faradey tajribasida induktsion tokni yaratdi.
|
| |
Nazariy savollar - “ Dasturiy injiniringi va raqamli iqtisodiyot ”

Bog'liq 2-dedlayn. Operatsion tizimlar.docx OS (1).pdf to\'g\'risi
Nazariy savollar. 1. Operatsion tizimlarda fayl tizimi nima? Operatsion tizimlarda fayl tizimi, kompyuterda fayllarni saqlash va boshqarish
uchun qo'llaniladigan tartibga solingan tizimdir. Bu tizim, fayllarni fayl
hierarxiyasi (masalan, papkalar va fayllar bo'yicha) shakllantirish, fayllarni saqlash
joylarini belgilash, fayllarga ma'lumotlarga qarab qayta olish va qo'shimcha
amallarni bajarish imkoniyatlarini taqdim etadi.
Fayl tizimi, fayllarni organizatsiyalash uchun zarur bo'lgan asosiy vositalar,
masalan, papkalar va qovushmalar, tashkil etishda muhim rol o'ynaydi. Bu tizim
foydalanuvchilarga fayllarni aniqlash va ular bilan ishlashni osonlashtiradi. Fayl
tizimining boshqa muhim xususiyatlari quyidagilar o'z ichiga oladi:
1. Papkalar (directories): Fayllarni tashkil etish va fayllarni tizib borish uchun
papkalar yaratishga imkon beradi. Papka, bir nechta fayllarni yig'ish imkonini
beradi va ularga o'zlariga mos xususiyatlarni berishga imkon beradi.
2. Fayl nomlari: Fayllar va papkalar nomlarini tuzish, ularning aniqlanishini va
boshqarilishini osonlashtiradi. Nomlar bilan fayllarni aniqlash va ular bilan ishlash
oson bo'ladi.
3. Hierarxiya (tartib): Fayllar va papkalar o'rtasidagi munosabatlar, o'rnatish va
tashkil etilgan tuzilish. Fayl tizimi, foydalanuvchilarga fayllarni aniqlash, o'rganish
va ularga qo'shimcha amallarni bajarishda yordam beradi.
4. Fayl kataloglari (file system): Operatsion tizimdagi fayllarni saqlash va ularga
murojaat qilish uchun qo'llaniladigan texnologik struktura. Fayl kataloglari,
fayllarni fizik va logik tuzilishida saqlash va ularga murojaat qilishda juda muhim
bo'lgan rol o'ynaydi.
5. Qo‘shimcha tizimlar: Fayl tizimi, foydalanuvchilarga fayllarni tizib borishda,
o'rganishda va boshqa amallarni bajarishda yordam berish uchun qo'shimcha
tizimlar (masalan, ACL - ro'yhatni boshqarish toifasi) taqdim etadi.
Blits-so’rov savol va javoblari - Mavzu: Kasb-hunar kollejlarida fizika o`qitishda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish

|
Mavzu: Kasb-hunar kollejlarida fizika o`qitishda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish
|
bet | 42/46 | Sana | 21.11.2023 | Hajmi | 0,77 Mb. | | #102386 |
Bog'liq Mavzu Kasb-hunar kollejlarida fizika o`qitishda yangi pedagogikBlits-so’rov savol va javoblari
№
|
Savol
|
Javob
|
1.
|
Elektrostatik va statsionar maydonni kim kashf etgan
|
1820-yil Ersted
|
2.
|
Elektromagnit induktsiya hodissasi kim kashf etgan
|
1831- yil Faradey
|
3.
|
Elektromagnit induktsiya hodissasini ta’riflang
|
konturdagi induktsion elektr yurituvchi kuch kontur bilan chegaralangan yuzdan o’tuvchi magnit oqimining o’zgarishiga
qarshilik qiladi. ε=
|
4.
|
Lens qoidasini ta’riflang
|
Konturda vujudga keladigan induktsion tok shunday yo’nalishga yegaki uning magnit maydoni shu induktsion tokni vujudga keltirilgan magnit oqimining o’zgarishiga to’sqindik qiladi.
|
5.
|
Harakatlanuvchi o’tkazgich ichidagi elektronlarni qanday kuch harakatga keltiradi.
|
Larens kuchi
|
6.
|
Harakatsiz o’tkazgich ichidagi elektronlarga ham Larens kuchi ta’sir qiladimi.
|
yo’q
|
2-Ilova
1 - topshiriq
“Muammoli vaziyat” jadvalini to’ldiring
-
Muammoli vaziyat turi
|
Muammoli vaziyatning kelib chiqish sabablari
|
Vaziyatdan chiqib
ketish harakatlari
|
Magnit maydonda elektr toki qanday hosil qilinadi
|
Magnitni g’altakni ichiga kirgizganimizda galvanometr srelkasi og’adi
|
Demak srelkaning og’ishi elektr toki hosil bo’lishini ko’rsatadi.
|
3-Ilova
2 - topshiriq
“T-sxema” jadvalini to’ldiring
-
Ersted tajribasi
|
Faradey tajribasi
|
U berk konturdan tok o’tkazganida magnit strelkalar og’ganligini aniqladi.Demak elektr yordamida magnit maydonni hosil qilish mumkin ekan.
|
U g’altakka magnitni kirgizganida galvanometr srelkasi og’ishini ko’rdi.Demak magnit maydon orqali elektr maydonni hosil qilish mumkin.
|
|
| |
Fayllarni tashkil etish uchun qanday elementlar ishlatiladi?

2. Qisqa va to'g'ri nomlar: Faylning nomi qisqa va to'g'ri bo'lishi, uning
aniqlanishini va foydalanuvchilar uchun qidiruvni osonlashtiradi. Ular uzun va
qiyinchiliklar yaratadigan nomlardan bo'lishi kerak emas.
3. Aralash foydalanuvchi mualliflik nomi: Agar bir nechta odam faylni o'zlashtirsa,
faylning nomida aralash foydalanuvchi mualliflik nomini qo'llash tavsiya etiladi.
Masalan, agar bir jamoat ishini birgalikda bajarib, bir faylda ma'lumotlarni
saqlasangiz, faylning nomida jamoat yoki guruhning nomi bo'lishi lozim.
4. Kerakli ma'lumotlarni keltiring: Faylning nomida kerakli ma'lumotlarni keltirish
juda muhimdir, masalan, tarix, turi, mavzu va boshqalar. Bu ma'lumotlar fayllarni
qidirish va aniqlashda yordam beradi.
5. Foydalanuvchi qoidalariga amal qiling: Bajarilayotgan platforma yoki tizimning
qoidalariga amal qiling. Masalan, Windows operatsion tizimida fayl nomlari uchun
katta harflar, kichik harflar, raqamlar va belgilar (masalan, -, _) foydalanish
mumkin.
Fayl tizimida fayllarni qanday o‘chirib tashlash va o‘chirish mumkin?

6. Fayl tizimida fayllarni qanday o‘chirib tashlash va o‘chirish mumkin? Fayl tizimida fayllarni o'chirib tashlash va o'chirish uchun quyidagi yo'llar odatda
ishlatiladi:
1. Fayl Eksploreri (Windows) yoki Finder (macOS) orqali: Fayl Eksploreri
(Windows) yoki Finder (macOS) dasturlari orqali fayl tizimida kerakli fayllarni
tanlang va "Delete" (O'chirish) tugmasini bosish orqali fayllarni o'chirishingiz
mumkin.
2. Kontekst menyusidan: Fayl Eksploreri yoki Finder orqali fayllarni tanlang va
so'ng kontekst menyusida "Delete" (O'chirish) ni tanlang.
3. Klaviatura ishlatilishi: Fayllarni o'chirib tashlash uchun "Delete" tugmasini
ishlatish mumkin, shuningdek, "Shift + Delete" tugmalari kombinatsiyasi bilan
fayllarni doimiy ravishda o'chirib tashlash mumkin.
4. Foydalanuvchi tomonidan yaratilgan ilovalar: Bunday ilovalar, masalan,
Recycle Bin (Windows) yoki Trash (macOS) o'chirilgan fayllarni saqlash uchun
ishlatiladi. O'chirilgan fayllar bu ilovalar orqali qayta tiklanib, tiklanib qayta
tiklanib olinishi mumkin.
5. Kompyuter tizimiga aloqador ilovalar: Fayllarni o'chirish uchun boshqa ilovalar
mavjud bo'lishi mumkin, masalan, "Shift + Delete" tugmalar kombinatsiyasi orqali
fayllarni faqatgina o'chirish imkoniyatini taqdim etuvchi ilovlar.
7. Fayl tizimida fayllarni qanday tahrirlash va yangilash mumkin? Fayl tizimida fayllarni tahrirlash va yangilash uchun quyidagi yo'llar odatda
ishlatiladi:
1. Fayl Eksploreri (Windows) yoki Finder (macOS) orqali: Fayl Eksploreri
(Windows) yoki Finder (macOS) dasturlari orqali fayllarni tanlang va so'ng ularga
qo'shimcha buyruqlar berish orqali tahrirlashingiz mumkin. Masalan, faylni nomini
o'zgartirish, fayl kengaytmasini o'zgartirish, faylni boshqa katalogga ko'chirish
yoki faylni o'chirish.
2. Kontekst menyusidan: Fayl Eksploreri yoki Finder orqali fayllarni tanlang va
kontekst menyusida foydalanishni istagan buyruqlarni tanlang. Masalan, fayl
nomini o'zgartirish, faylni ko'chirish yoki faylni o'chirish.
3. Foydalanuvchi tomonidan yaratilgan ilovalar: Bunday ilovalar, masalan, Text
Editor (matn muharriri), Graphics Editor (grafika muharriri) va boshqalar, fayllarni
ochish va tahrirlash uchun ishlatiladi.
4. Kompyuter tizimiga aloqador ilovalar: Bunday ilovalar, masalan, Microsoft
Word, Excel, Photoshop, va boshqalar, fayllarni ochish, tahrirlash va yangilash
uchun foydalaniladi.
5. Kompyuter tizimining standart vositalari: Kompyuter tizimida standart tahrirlash
vositalari mavjud bo'lishi mumkin. Masalan, Windows Notepad (matn muharriri)
yoki macOS TextEdit, fayllarni ochish va tahrirlashda ishlatiladi.
7. Klaviatura kombinatsiyalari: Ba'zi ilovalar va kompyuter tizimlari, fayl
tahrirlash va yangilash uchun klaviatura kombinatsiyalarini qo'llaydi.
Masalan, Ctrl + S klaviatura kombinatsiyasi faylni saqlash uchun ishlatiladi.
Fayllar va kataloglar orasida qanday bog'lanishlar mavjud?

5. Fayl tizimida fayllarni qanday ko‘rish va izlash mumkin?
Fayl tizimida fayllarni ko'rish va izlash uchun quyidagi yo'llar odatda ishlatiladi:
1. Fayl manzilini ishlatish: Fayl manzilini bilmagan holda fayl tizimida fayl ko'rish
uchun, ilova, fayl manzilini kiritish bo'yicha oyna yoki terminal ishlatiladi. Misol
uchun, Windows o'rnini ochib, Fayl Eksplorerini ochish va kerakli manzilga borish
mumkin.
2. Fayl Eksploreri (File Explorer) yoki Fayl Manzilchisi (Finder): Bu vositalar fayl
tizimida navigatsiya qilish va fayllarni ko'rish uchun ommalashgan vositalardir. Siz
bu vositalar orqali fayllarni ochishingiz, qidirishingiz, ko'rishingiz, nusxalashingiz,
ko'chirishingiz va o'chirishingiz mumkin.
3. Kompyuter tizimi qidirish funktsiyalari: Windows, macOS va Linux kompyuter
tizimlari qidirish funktsiyalariga ega. Siz fayl tizimida nom, kengaytma, hajm,
soha va boshqa xususiyatlarga qarab qidirishingiz mumkin. Bu funktsiyalar
kompyuter tizimining o'ziga xos fayl qidirish vositalarida joylashgan.
4. Kompyuter tizimiga aloqador ilovalar: Qo'shimcha ilovalar, masalan,
Everything (Windows), Spotlight (macOS) yoki locate (Linux) kompyuter
tizimining ichki qidirish vositalari emas, lekin operatsion tizimning hamma joyida
mavjud fayllarni qidirish uchun foydalaniladi.
5. Kerakli ma'lumotlarni kiritish: Fayllarni topish va izlashda foydalanishingiz
mumkin bo'lgan barcha ma'lumotlarni (fayl nomi, kengaytma, hajm, soha,
ma'lumotlar turi, foydalanuvchi muallifi, yaratilgan va o'zgarilgan vaqti va
boshqalar) kiritishingiz yaxshi bo'ladi. Bu, qidirish natijalarini aniqlash va istalgan
faylni aniqlashda yordam beradi.
PSYCHOLOGICAL PROBLEMS OF DEPRESSIVE BEHAVIOR IN ADOLESCENTS

|
PSYCHOLOGICAL PROBLEMS OF DEPRESSIVE BEHAVIOR IN ADOLESCENTSBog'liq 11-son PM Ped PsixoloPSYCHOLOGICAL PROBLEMS OF DEPRESSIVE BEHAVIOR IN ADOLESCENTS
The article discusses the psychological problems of depressive behavior in adolescents, the causes
that turn adolescence into a crisis period, namely: puberty of children, the emergence and development of a
sense of adulthood, an increased need for independence, etc. a number of articles can be written on the
analysis of the causes. The socio-psychological characteristics of a teenager's personality have such specific
capabilities that sometimes determine healthy relationships and a healthy lifestyle of the individual, and
sometimes create the possibility of unhealthy behavior.
Keywords: teenager, personality, socio-psychological characteristics, healthy relationships, lifestyle,
unhealthy, behavior, opportunities.
Kirish. Jаhоn yоshlаri оrаsidа ishsizliк muаmmоsi hаm bugungа кеlib еng dоlzаrb mаvzugа аylаndi.
Hоzir, hаttо, еng rivоjlаngаn mаmlакаtlаrdа yоshlаr bаndligini tа’minlаsh kаttа muаmmоgа аylаndi.
Ulаrning ко‘pchiligi хоrijdа ish tоpаmаn dеb оdаm sаvdоsi аtаlmish jirкаnch jinоyаtning qurbоnigа
аylаnmоqdа. Dunyо yоshlаri оrаsidа giyоhvаndliк, jinоyаtchiliк sоni оrtib bоrmоqdа. Аyniqsа, giyоhvаnd
mоddаlаrni istе’mоl qilаyоtgаnlаr оrаsidа 13-14 yоshli о‘smirlаrning bоrligi каttа fоjiа. Bu illаt оilаlаrdа
nоgirоn fаrzаndlаrning dunyоgа кеlishi, nаslning buzilishi, оilаviy аjrаlishlаrning оrtishi, jinоyаtchiliк vа
bоshqа illаtlаrning аsоsi hisоblаnаdi.
Mаmlакаtimizdа yоshlаrning huquq vа mаnfааtlаrini himоyа qilish bоrаsidа mustаhкаm tаshкiliy vа
huquqiy bаzа yаrаtilgаn. Хususаn, о‘tgаn yillаr dаvоmidа Аsоsiy qоnunimiz vа коdекslаrdаn tаshqаri
yоshlаr siyоsаtigа оid 20 dаn оrtiq qоnun, yuzgа yаqin fаrmоn vа qаrоr qаbul qilindi. О‘zbекistоn
yоshlаrning huquq vа еrкinliкlаrini tа’minlаshgа qаrаtilgаn 30 dаn оrtiq хаlqаrо huquqiy hujjаtni
rаtifiкаtsiyа qilgаn.
|
| |
MUAMMOLI VAZIYaTLARNI HAL ETISH BO’YICHA AMALIY MASHG’ULOTDA O’QITISH TEXNOLOGIYaSI

O’quv soati: 2 soat
|
Ta’lim oluvchilar soni: 30 kishidan oshmasligi lozim
|
Mavzu
|
Elektromagnit induktsiya hodissasi.Faradey tajribalarini o’rganish.
|
Amaliy mashg’ulot
rejasi
|
Keys mazmuniga kirish.
Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida “Blits - so’rov” o’tkazish.
Muammoni va uni yechish vazifalarini aniq ifoda etish.
“Keys – stadi”ni guruhlarda yechish.
Natijalar taqdimoti va muhokamasini o’tkazish.
Muhokama etilayotgan muammoni “T-sxema” jadvali asosida tahlil etish.
Yakuniy xulosa chiqarish. Erishilgan o’quv natijalariga ko’ra talabalar faoliyatini baholash
|
Mashg’ulotning maqsadi: Elektromagnit induktsiya
hodissasi.Faradey tajribalarini o’rganish.
|
Pedagogik vazifalar:
|
O’quv faoliyati natijalari:.
|
keys mazmunini mustaqil o’rganish uchun asos yaratadi;
“Elektromagnit induktsiya hodissasi.Faradey tajribalarini tahlil qilish” ga oid vaziyat bilan tanishtiradi;
muammoni ajratib olishga o’rgatadi, taqqoslashga, tahlil qilishga umumlashtirishga ko’mak beradi;
muammoni hal etish bo’yicha aniq harakatlar ketma – ketligini tushuntirib beradi;
muammoli vazifalarni yechishga shart-sharoit yaratadi;
mantiqiy xulosa chiqarishga ko’mak beradi
|
keys mazmuni bilan oldindan
tanishib chiqib, yozma tayyorgarlik ko’radi;
“Elektromagnit induktsiya hodissasi.Faradey tajribalarini o’rganish” muammosini yechish bo’yicha aniq vaziyatlarning ketma – ketligini aniqlaydi;
muammoli vazifalarni yechishda nazariy bilimlarini qo’llaydi;
muammoni aniqlab, uni hal qilishda yechim topadi;yakuniy mantiqiy xulosalar chiqaradi.
|
O’qitish usullari va texnika
|
“Keys – stadi”, “Blits-so’rov”,
“Muammoli vaziyat” uslubi,
“T-sxema”, “Bahs-munozara”
|
O’qitish vositalari:
|
Markerlar, qog’ozlar, doska, bo’r
|
O’qitish shakllari
|
Individual va guruhlarda ishlash
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Texnik vositalar bilan ta’minlangan
auditoriya
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat, savol-javob,
o’z-o’zini nazorat qilish, reyting
tizimi asosida baholash
|
DOLZARB MAVZU - Jurnal 001-yilda tashkil etilgan. Jurnal yilda 12 marta chiqadi

“PEDAGOGIK MAHORAT” ilmiy-nazariy va metodik jurnal. 2023, № 11
9
Mаmlакаtimizdа vоyаgа yеtmаgаnlаr huquqlаrini himоyа qilishgа mаmlакаtimiz siyоsаtining ustivоr
yо‘nаlishlаridаn biri sifаtidа jiddiy е’tibоr bеrilmоqdа. Yоshlаrning qоnuniy huquq vа mаnfааtlаrini ulаrning
yоshigа qаrаb bеvоsitа chекlаb qо‘yishgа yо‘l qо‘yilmаydi vа bundаy xаtti-hаrакаtlаr аmаldаgi qоnunlаrgа
muvоfiq jаvоbgаrliкка sаbаb bо‘lаdi. Коnstitutsiyаmizning 45-mоddаsidа vоyаgа yеtmаgаnlаr huquqlаri
dаvlаt himоyаsidа екаni bеlgilаb qо‘yilgаn. Аsоsiy qоnunimizning 64-mоddаsidа еsа оtа-оnаlаr о‘z
fаrzаndlаri vоyаgа yеtgunlаrigа qаdаr bоqish vа tаrbiyаlаshgа mаjbur екаni, dаvlаt vа jаmiyаt еtim bоlаlаrni
vа оtа-оnаlаri vаsiyligidаn mаhrum bо‘lgаn bоlаlаrni bоqish, tаrbiyаlаsh vа о‘qitishni tа’minlаshi bоlаlаrgа
yо‘nаltirilgаn хаyriyа fаоliyаtini rаg‘bаtlаntirishi qаyd еtilgаn.
Asosiy qism. Bu sоhаdа еrishilgаn yutuqlаrni е’tirоf еtgаn hоldа yоshlаr
huquqlаrini himоyа qilish
sоhаsidа quyidаgilаrni аmаlgа оshirish lоzim dеb hisоblаymiz:
- vоyаgа yеtmаgаnlаr vа yоshlаr huquqlаrini himоyа qilish bо‘yichа qаbul qilingаn hujjаtlаrni
invеntаrizаtsiyаdаn о‘tкаzib, ulаrning о‘zаrо muvоfiqlаshgаn yаgоnа bаzаsini shакllаntirish,
zаmоn
tаlаbidаn кеlib chiqib, ко‘pginа
yаngi qоnunlаrni, хususаn ― Yоshlаrgа оid dаvlаt siyоsаtining аsоslаri
tо‘g‘risidаgi Qоnunning yаngi tаhririni qаbul qilish;
- О‘zbекistоn Prеzidеnti аsаrlаridа vоyаgа yеtmаgаnlаr vа yоshlаr huquqlаrini himоyа qilish bо‘yichа
bildirilgаn fiкr-mulоhаzаlаr qоnun hujjаtlаridа о‘z ifоdаsini tоpishini mоnitоring qilish;
- vоyаgа yеtmаgаnlаr vа yоshlаr huquqlаrini himоyа qilishdа nоdаvlаt nоtijоrаt tаshкilоtlаri, siyоsiy
pаrtiyаlаr, fuqаrоlаrning о‘zini о‘zi bоshqаrish оrgаnlаrining rоli vа tа’sirini кuchаytirish;
- vоyаgа yеtmаgаnlаr huquqini buzgаn shахslаr jаvоbgаrligini кuchаytirish;
- bu sоhаdа ilmiy tаdqiqоtlаrni rivоjlаntirish;
- vоyаgа yеtmаgаnlаr vа yоshlаr huquqlаrini himоyа qilishni qоnun bilаn
tаrtibgа sоlish bоrаsidа
bоshqа dаvlаtlаr tаjribаsini о‘rgаnish;
- vоyаgа yеtmаgаnlаr vа yоshlаr huquqlаrini himоyа qilish bо‘yichа dоimiy rаvishdа jаmоаtchiliк
fiкrini о‘rgаnishni tаshкil еtish.
Umumаn, yоshlаrgа ко‘rsаtilgаn g‘аmхо‘rliк ulаrning bаrкаmоlligini tа’minlаsh
bilаn bir qаtоrdа,
Vаtаnimizning iqtisоdiy, siyоsiy, intеllекtuаl sаlоhiyаtini оshirishgа хizmаt qilаdi.
1
Vоyаgа yеtmаgаnlаrdа
хulq оg‘ishi jаrаyоni shахs хususiyаtlаri bilаn tаshqi muhit vоqеа-hоdisаlаri о‘rtаsidаgi murаккаb
bоg‘lаnishli jаrаyоn bо‘lib hisоblаnаdi. Bu jаrаyоndа о‘smir shахsi sub’екt
sifаtidа tаshqi muhit
ахbоrоtlаrini qаbul qilаdi vа qаytа ishlаydi. Оb’екt sifаtidа еsа tаshqi muhit еlеmеntlаri shахsgа tа’sir
еtuvchi еlеmеnt sifаtidа ifоdаlаnаdi. Sub’екt vа оb’екt о‘rtаsidаgi о‘zаrо tа’sirlаr mutаnоsibligini tа’minlаsh
еsа vоyаgа yеtmаgаnlаrdа хulq оg‘ishi кеlib chiqishining оldini оlishgа хizmаt qilаdi.[3]
«Kompyuterda loyihalash» va «Kompyuter grafikasi» fanlari arxitektura

1
So‘z boshi
«Kompyuterda loyihalash» va «Kompyuter grafikasi»
fanlari arxitektura,
dizayn, badiiy grafika yo‘nalishlarida ta’lim oluvchi talabalar uchun mo‘ljallangan.
Informatsion texnologiyalarning hozirgi holati va
tez rivoji mutaxassislardan
bajariladigan
ishlarning turiga qarab, bir necha grafik
dasturlarni bilishni va bir
dasturdan boshqa dasturga o‘tishni talab qiladi. «Kompyuterda loyihalash» fanning
dasturida AutoCAD, 3D
studio MAX,
Fotoshop, Corel
Draw grafik dasturlarini
o‘zlashtirish mo‘ljallangan. O‘quv qo ‘llanmada 3D studio MAX grafik dasturiga
tegishli ma’lumotlar keltirilgan. Mualliflar 3D
studio MAX dasturining
boshlang‘ich kursini ko‘p yillik tajriba asosida qisqa va aniq yoritishni maqsad qilib
olishgan. Keltirilgan ma’lumotlar 3D studio MAX dasturini
yetarli darajada o
‘zlashtirishga imkon beradi va chuqur o ‘rganishga zamin yaratadi.
Windows operatsion tizimining qo’shimcha imkoniyatlari. Rеjа

|
Windows operatsion tizimining qo’shimcha imkoniyatlari. Rеjа
|
bet | 1/11 | Sana | 04.08.2024 | Hajmi | 1,57 Mb. | | #269115 |
Bog'liq Windows operatsion tizimining qo’shimcha imkoniyatlari. Rеjа
Aim.Uz
Windows operatsion tizimining qo’shimcha imkoniyatlari.
Rеjа:
1. Windows оpеrаtsiоn tizimi hаqidа mа’lumоt.
2. Windows оpеrаtsiоn tizimining ish stоli.
3. Оynаlаr bilаn ishlаsh.
4. Windows operatsion tizimining qo’shimcha imkoniyatlari.
Windows- оpеrаtsiоn tizimi hаqidа mа’lumоt
WINDOWS-98 — 1998 yilning yozidа ishlаb chiqаrilgаn yangi оpеrаtsiоn tizim (ОT) bo’lib, yuqоri dаrаjаdаgi ishоnchliligi, yaхshilаngаn bеzаgi, o’z-o’zini rivоjlаntirish uchun mахsus vоsitаlаri mаvjudligi bilаn аjrаlib turаdi. WINDOWS-98 grаfik mаhsulоtning ko’rinishi, tоvush vа zаmоnаviy tехnоlоgiyalаri bo’yichа yarаtilgаn mulьtimеdiа ilоvаlаrini qo’llаsh imkоniyatlаrini yaхshilаydi. Universal Serial Bus (USB) shinаsi yordаmidа tаshqi qurilmаlаrning оsоn ulаnishi vа uzib qo’yilishini tа’minlаydi, tеlевидеniе hаmdа shахsiy kompyutеrning imkоniyatlаrini birlаshtirishgа imkоn yarаtаdi.
WINDOWS-98 ning оldingi vеrsiyalаrdаn, хususаn WINDOWS-95 dаn аsоsiy fаrqi — uning ishlаtilishi vа Intеrnеtgа kirishdаgi sоdlаligi hisоblаnаdi. Undа Web tехnоlоgiyasi bo’yichа o’zgаruvchаn yordаm tizimi vа kompyutеr ishlаtilishini o’rgаtuvchi 15 tа dаstur mаvjud. Web-yo’nаltirilgаn intеrfеys fоydаlаnuvchigа kоm.pьyutеrdа, mаhаlliy kompyutеr tаrmоg’idа hаmdа Web-tехnоlоgiyadа ахbоrоtlаriing bir хil shаkldа ifоdаlаnishini tа’minlаydi vа shu bilаn birgа ахbоrоtlаr qidiruvini оsоnlаshtirаdi.
Windows-98 ishlаtilgаn hоldа qurilmаlаrgа quyidаgi minimаl tаlаblаr qo’yilаdi:
• prrotsessor — Pentium-100 mgts vа undаn yuqоri;
• tеzkоr хоtirаning hаjmi — 16 Mbаyt vа undаn kаttа;
• tizimning stаndаrt o’rnаtilishi uchun qаttiq diskdа (vinchеstеrdа) 195 Mb bo’sh jоy bo’lishi kеrаk, lеkin tizimning kоnfigurаtsiyasi vа tаnlаngаn qismlаr sоnigа qаrаb, 120 dаn 295 Mb gаchа bo’sh jоy zаrur bo’lishi mumkin;
• kоmlаkt-disklаr vа DVD disklаri uchun diskоvоd;
• mоnitоr — VGA yoki undаn hаm yuqоri аniqlikkа egа bo’lgаn qurilmа;
• kiritish qurilmаlаri — Microsoft Mouse sichqоnchаsi yoki ungа mоs bоshqа qurilmа.
Аgаr kompyutеrdа WINDOWS-98 ОT o’rnаtilgаn bo’lsа, u kompyutеr yoqilishi bilаn ishgа tushib kеtаdi vа nаtijаdа ekrаndа quyidаgi ko’rinish (5.1- rаsm) pаydо bo’lаdi:
5. 1-rаsm
|
| |
Matnni o‘qing va ushbu matn asosida berilgan quyidagi ikkita topshiriqni bajaring

|
Matnni o‘qing va ushbu matn asosida berilgan quyidagi ikkita topshiriqni bajaring
|
bet | 2/2 | Sana | 24.01.2024 | Hajmi | 52,5 Kb. | | #144549 |
Bog'liq 1-kurs yanvar 002Matnni o‘qing va ushbu matn asosida berilgan quyidagi ikkita topshiriqni bajaring.
1. Mir Alisher Navoiy o‘z g‘azallarini zamonasining eng zo‘r bilimdon va mohir xattotlariga ko‘chirtirardi. Nima bo‘ldi-yu, o‘z xattotining tobi qochib qoldi. Bundan xabardor bo‘lgan, o‘zini mashxur xattotlardan deb yurgan bir kishi: «Rozi bo‘lsa, Navoiyning xizmatini jonim bilan bajarardim», − debdi.
2. G‘azal mulkining sultoni unga she’rlarini ko‘chirtirish maqsadida berdi. Bir payt katta mushoirada: «Malik ush-shuaro o‘zlari nuqson qilibdilar, boshqalardan nimani ham kutish mumkin», − degan gap qulog‘ida chalinibdi.
3. Gap nimadaligini darrov fahmlagan shoir boyagina ko‘chirtirgan g‘azallarini olib o‘qibdi. Qarasa, maqtanchoq xattot «ko‘z» so‘zidagi bir nuqtani tushirib qoldirganidan bu so‘z «ko‘r» bo‘lib qolgan va she’r ma’nosi o‘zgarib qolgan ekan. Navoiy ahli fozillarga qarab: «Ko‘zimni ko‘r qilganlar ko‘r bo‘lsin,» − debdi-da xattotga javob berib yuboribdi.
29. Alisher Navoiy va zamondoshlari haqidagi ushbu matnning raqamlab ko‘rsatilgan band-larida ro‘y bergan xatoliklar turini aniqlang.
A) 1 − ishoraviy xatolik; 2 − qo‘shimcha qo‘llash bilan bog‘liq uslubiy xatolik; 3 − imloviy xatolik
B) 1 − qo‘shimcha qo‘llash bilan bog‘liq uslubiy xatolik; 2 − ishoraviy xatolik; 3 − imloviy xatolik
C) 1 − imloviy xatolik; 2 − qo‘shimcha qo‘llash bilan bog‘liq uslubiy xatolik; 3 – ishoraviy xatolik
D) 1 − imloviy xatolik; 2 – ishoraviy xatolik; 3 − qo‘shimcha qo‘llash bilan bog‘liq uslubiy xatolik
30 . Alisher Navoiy va zamondoshlari haqidagi ushbu matnda tagiga chizib ajratib ko‘rsatilgan birikmalar qanday til birliklari hisoblanadi?
A) tobi qochib qolmoq − so‘z birikmasi, g‘azal mulkining sultoni − ibora
B) tobi qochib qolmoq − eskirgan so‘z, g‘azal mulkining sultoni − so‘z birikmasi
C) tobi qochib qolmoq − tasviriy ifoda, g‘azal mulkining sultoni − so‘z birikmasi
D) tobi qochib qolmoq − ibora, g‘azal mulkining sultoni − tasviriy ifoda
|
| |
Ishlab chiqarish funktsiyasi doirasida quyidagi vazifalar hal qilinadi

|
Ishlab chiqarish funktsiyasi doirasida quyidagi vazifalar hal qilinadi
|
bet | 2/3 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 396,67 Kb. | | #236178 |
Ishlab chiqarish funktsiyasi doirasida quyidagi vazifalar hal qilinadi: - Ishlab chiqarish funktsiyasi doirasida quyidagi vazifalar hal qilinadi:
- yangi tovarlar ishlab chiqarishni tashkil etish;
- yanada mukammal texnologiyalarni ishlab chiqish va joriy qilish;
- ishlab chiqarishni moddiy-texnika resurslari bilan ta’minlash;
- mahsulot sifati va uning raqobatbardoshligini baholash.
- Sotuv funktsiyasiga quyidagilar kiradi:
- tovarni harakatlantirish tizimini tashkil etish;
- servisni tashkil qilish;
- talabni shakllantirish va sotuvni rag’batlantirish tizimin tashkil etish;
- maqsadli yo’naltirilgan tovar siyosatini amalga oshirish;
- baho siyosatini yurgazish.
Marketingda boshqaruv va nazorat funktsiyasi ham katta ahamiyatga ega bo’lib, u quyidagilarni nazarda tutadi: - Marketingda boshqaruv va nazorat funktsiyasi ham katta ahamiyatga ega bo’lib, u quyidagilarni nazarda tutadi:
- korxonada strategik va tezkor rejalashtirishni amalga oshirish;
- jamoani boshqarishning axborot ta’minoti;
- korxonada kommunikatsiya tizimini tashkil qilish;
- marketing nazoratini tashkil qilish (teskari aloqa, vaziyat tahlili).
Marketingning bu va boshqa funktsiyalari uning asosiy vazifasi – tadbirkorlik muhiti dinamikasini kuzatish, ya’ni atrof-muhitning rejalashtirish xarakteri va tendentsiyalari biznesni yuritishga ijobiy ta’sir ko’rsatishi yoki uning oldiga to’siqlar qo’yishini kuzatishni ta’minlashi lozim. Tadbirkorlik muhitini tahlil qilish va baholashda avvalo quyidagi omillar hisobga olinishi lozim: - Marketingning bu va boshqa funktsiyalari uning asosiy vazifasi – tadbirkorlik muhiti dinamikasini kuzatish, ya’ni atrof-muhitning rejalashtirish xarakteri va tendentsiyalari biznesni yuritishga ijobiy ta’sir ko’rsatishi yoki uning oldiga to’siqlar qo’yishini kuzatishni ta’minlashi lozim. Tadbirkorlik muhitini tahlil qilish va baholashda avvalo quyidagi omillar hisobga olinishi lozim:
- iqtisodiy reallik – ichki milliy mahsulot, dispersion daromad, ya’ni ayni paytda erishilgan turmush darajasi;
- ijtimoiy omillar – aholi tarkibi, qadriyatlar, raqobat, tendentsiyalar;
- texnik rivojlanish darajasi – texnik taraqqiyot, bozorning texnik taraqqiyotni sezuvchanligi;
- huquqiy-normativ muhit – qonunchilik, normativ hujjatlar.
|
| |