nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Samarqand davlat tibbiyot universiteti farmatsevtika ishini tashkil qilish kafedrasi

|
Samarqand davlat tibbiyot universiteti farmatsevtika ishini tashkil qilish kafedrasi
|
bet | 1/5 | Sana | 12.06.2024 | Hajmi | 5,3 Mb. | | #262961 |
Bog'liq 9-MAVZU (2)
Mavzu: Farmatsevtika tashkilotlarini boshqaruv tizimida xalqaro sifat standartlari
SAMARQAND DAVLAT TIBBIYOT UNIVERSITETI FARMATSEVTIKA ISHINI TASHKIL QILISH KAFEDRASI
Farmatsevtik bozor tizimini tartibga solishda va boshqarishdagi davlat siyosati
Dori vositalarining inson salomatligi uchun muhim aha- miyatga ega ekanligini hisobga olgan holda ularni chetdan sotib olish, ishlab chiqarish, taqsimlash, sotish va ishlatilishini bosh- qarishga har qanday davlat mas’ul ekanligini Jahon Sog‘liqni Saqlash Tashkiloti hamisha ta’kidlab kelmoqda.
Dori vositalari sohasidagi milliy siyosat har bir davlat tomo- nidan farmatsevtika sohasini rivojlantirish va boshqarish uchun aniqlangan maqsadlar majmuasi hisoblanib, ushbu maqsadlarni amalga oshirishning asosiy strategiyasi va yo‘llari ko‘rsatilgan dastur hisoblanadi. Ushbu dori vositalari sohasidagi siyosat, far- matsevtik sektordagi barcha qatnashchilarning, ya’ni davlat, xususiy, nodavlat, donor tashkilotlar va boshqa manfaatdor tomonlar faoliyatini tizimli muvofiqlashtirish imkoniyatini beradi.
Jahondagi ko‘pgina davlatlarda hozirgacha aholining katta qismi uchun dori vositalaridan to‘liq foydalanish muammosi hal qilinmagan. Bunday ahvolning yuzaga kelishiga faqat moliyaviy va budjet tanqisligi emas, balki ichki bozorning o‘ziga xos xususiyatlari, har bir davlatdagi ta’minlovchi, taqsimlovchi tash- kilotlar, iste’molchilar va farmatsevtik sanoatning ushbu sohaga munosabatlari va tegishli amaliy harakatlari sabab bo‘ladi.
Farmatsevtika bozori tizimini yaratishda va boshqarishdagi davlat siyosati hozirgi kunda quyidagilar:
-tegishli qonun va qonunosti hujjatlarini tayyorlash;
-farmatsevtika faoliyatini litsenziyalash;
-dori vositalarini davlat ro‘yxatidan o‘tkazish va ekspertiza qilish;
-dori vositalari narxlarini belgilashni nazorat qilish va monitoringini olib borish;
-dori vositalari reklamasini boshqarish;
|
| |
Referat tayyorlash ( Mustaqil ish mavzusidan jurnaldagi nomer bo’yicha ) 2

|
Referat tayyorlash ( Mustaqil ish mavzusidan jurnaldagi nomer bo’yicha ) 2
|
Sana | 18.07.2024 | Hajmi | 413,07 Kb. | | #267943 | Turi | Referat |
Bog'liq Mustaqil TSQI sirtqi
№
|
Mustaqil ta’lim tarkibi
|
1
|
Referat tayyorlash (Mustaqil ish mavzusidan jurnaldagi nomer bo’yicha)
|
2
|
Tavsiya etilgan mustaqil ishilaridan (tayyorlagan refaratingiz bo’yicha) 1 dona mavzuni yangi ped texnologiya (“Baliq skeleti”, “BBB”, “Konsteptual jadval”, “Venn diagrammasi”, “T-jadval”, “Insert”, “Klaster”, “Nima uchun?”, “Qanday?” va boshqalar) asosida tahlil qilish.
|
3
|
Test tayyorlash (maruza mavzularidan jurnaldagi nomer bo’yicha, 5-10 ta)
|
4
|
Mavzular bo’yicha video-roliklarni ko’rib chiqish va taxlil qilish yangi ma’lumotlar olish (barcha maruza mavzulari bo’yicha. Barcha mavzularga tegishli viedo roliklarni gipper havolalari keltiriladi)
|
5
|
Glossary tayyorlash (maruza mavzularidan jurnaldagi nomer bo’yicha. 5-10 ta)
|
6
|
Yangi ma’lumotlarni internet saytlaridan izlash (barcha maruza mavzulari bo’yicha. Barcha mavzularga tegishli maqola, tezis va boshqa manbalarni gipper havolalari keltiriladi)
|
7
|
Adabiyotlar taxlili (maruza mavzusidan jurnaldagi nomer bo’yicha. Kutubxonadagi kitoblardan sizning mavzuingiz qaysi betlarda ekanligi, kitob nomi va mualliflari keltiriladi. Internetdan olingan kitoblar xisoblanmaydi)
|
|
№
|
Mustaqil ish mavzulari
|
|
|
|
| |
Fundamental tadqiqotlar - Axborot texnologiyalari universiteti qarshi filiali

Fundamental tadqiqotlar
prinsipial yangi bilimlarni
(yaratish) barpo etish va oldinda mavjud bilimlar sistemasini
rivojlantirishga qaratiladi va undan maqsad tabiatning yangi
qonunlarini
yaratish
(kashf
etish)
voqeliklar
orasidagi
bog‘liqliklarni ochib berish va yangi nazoratlar yaratishdir.
(Masalan, elektromagnit maydon nazariyasi agroinjeneriyada
resurslar
tejamkorligi
ilmiy –
metodologiyasini
yaratish,
energiyani muhitda harakatlanishi qonunini va h.k.lar).
Amaliy
tadqiqotlar
texnika
sohasida
yangi
ishlab
chiqarish vositalarini, iste’mol mahsulotlarini va h.k.larni
yaratish yoki mavjudlarini takomillashtirishga yo‘naltirilgan
bo‘lib, uni maqsadi fundamental tadqiqotlarda to‘plangan ilmiy
omillarni amaliy tadqiqotlar orqali o‘z o‘rniga qo‘yishdir.
Ilmiy tadqiqotlar strukturasi. Ilmiy izlanishlar (tadqiqotlar) – obyektiv borliqni,
qonuniyatlar va real dunyo voqeliklari orasida bog‘liqlikni anglab yetish – bilish
jarayonidir.
1-rasm. Ilmiy tadqiqotlarning asosiy turlari – fan va ishlab
chiqarishning o‘zaro bog‘liqlik sxemasi.
Bilish – ilmiy izlanishlar (tadqiqotlar) yordamida amalga oshiriladigan bilmaslikdan
bilimga, chala yoki noaniq bilimlardan to‘laroq va aniq bilimlarga inson onggi va
tafakkuri yo‘naltirilgan murakkab jarayondir. Ilmiy tadqiqotlar bosqichma-bosqich
amalga oshiriladi va texnika yo‘nalishida ko‘pgina holatlarda 1-rasmda keltirilgan
strukturaga monand ketmaketlikda tashkil etiladi. Ilmiy tadqiqotlar olib borishni har
bir bosqichida ilmiy muammoni (masalani) umumiy yechimi bilan bog‘liq ilmiy
izlanishlar olib boriladi. Ilmiy tadqiqotning birinchi bosqichida nafaqat tadqiqot olib
boriladigan muammo yoki masala shakllantiriladi, balki ishning muvaffaqiyatli
yakuni ko‘p tomonlama bog‘liq bo‘lgan ilmiy tadqiqot vazifalari ham aniq
shakllantiriladi.
|
Muammoni qo‘yish - Axborot texnologiyalari universiteti qarshi filiali

Muammoni qo‘yish
(shakllantirish). Ilmiy muammoni izlash va tanlash
insonning ilmiy tafakkuri va amaliy faoliyatidagi eng murakkab va hali
o‘rganilmagan va ma’lum bo‘lmagan bilimlarni izlab topishdek biri
ikkinchisini inkor qiladigan jarayondir.
Muammoning to‘g‘ri shakllantirilishi va uni qo‘yilishi, tadqiqotdan
ko‘zlangan maqsad, tadqiqot obyekti va tadqiqotlar olib borish chegaralarini
belgilab olinishi qanchalik mukammal amalga oshirilganligi, ilmiy tadqiqot
natijalariga erishishda muhim o‘rin tutadi. Ushbu masala, ya’ni muammoni
qo‘yish aksariyat hollarda har bir tadqiqot mavzusi uchun individual
yondashuv asosida hal etiladi.
Mavzu: Xalqaro jurnallarda maqola yozish va chop etish
Reja:
1.
Scopus (Scopus) da maqola nashr qilish
2.
Maqola nashr etish uchun talablar
Scopus-da nashr etiladigan materiallar miqdori qancha
Scopusda maqola chop etish ilmiy tadqiqotlaringizni xalqaro mavhum
bazada, ilmiy tadqiqotlar uchun global manbaga joylashtirish. Nega
Scopusda maqola nashr qilish kerak? Birinchidan, bu sizning ilmiy
natijalaringizni xalqaro ilmiy iqtibos tizimiga qo'shilishdir. Bunday
nashr sizning mahalliy fanga qo'shgan hissangizning ahamiyatidan
dalolat beradi va sizning ta'lim muassasangizning reytingini oshiradi.
Maqolani Scopus ma'lumotlar bazasidan jurnalda qanday nashr etish
kerak?
Scopus, Internet of Science uchun nashr qilish oson jarayon emas va ilmiy
maqolalarning har bir muallifi ushbu ma'lumotlar bazasida maqolalarni
joylashtirish tartibini xayoliga keltirmaydi. Maqolani skopusda nashr qilish
uchun siz natijalarning yangiligi va yaxshi inglizcha bilan tavsiflangan
haqiqatan ham yaxshi ish yozishingiz kerak.
Maqolaning qoniqarsiz tarjimasi, mazmuni qanchalik yaxshi bo'lishidan qat'iy
nazar, 90% hollarda Scopus jurnallarida nashr etishni rad etishga sabab
bo'ladi.
|
Axborot texnologiyalari universiteti qarshi filiali

Axborot texnologiyalari universiteti qarshi filiali
Download
1,73 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/7
Sana
12.10.2024
Hajmi
1,73 Mb.
#274820
Download
1,73 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Axborot texnologiyalari universiteti qarshi filiali
Download
1,73 Mb.
Matnni ko'rish
Materiallar va uslublar - Axborot texnologiyalari universiteti qarshi filiali

Materiallar va uslublar
Maqolaning ushbu qismida ishda qo'llaniladigan usullar tavsiflanadi, nima uchun ba'zi
usullar qo'llanilganligi tushuntiriladi. Usullar ilmiy bo'lishi kerak, olingan ma'lumotlar
ishonchli bo'lishi kerak. Agar ma'lumotlarni olishning nostandart, innovatsion usullari
qo'llanilsa, ushbu bo'limda ayniqsa diqqat bilan tavsiflanishi kerak.
Tadqiqot natijalari
Ishingizning asosiy qismlaridan biri bu tadqiqot natijalarini olishdir. Olingan natijalarning
kutilgan natijalarga muvofiqligini tasvirlash kerak.
Natijalarni muhokama qilish
Ushbu bo'limda olingan natijalarning xususiyatlari tavsiflanadi, olingan ma'lumotlar
boshqa tadqiqotlar bilan taqqoslanadi. Bu erda havolalardan foydalanish o'rinlidir.
Xulosa
Xulosa qilib aytganda natijalarning ahamiyati va qo'llanilishi asoslanadi, savollarga
javoblar beriladi, ilmiy natijaning yangiligi ochib beriladi.
Izoh
Izohda o'rganish ob'ekti va predmeti, qo'llanilgan usul va natijalar ishning mohiyati haqida
qisqacha ma'lumotlar keltirilgan.
Bibliografiya
Ishning ushbu qismida manbalardan foydalaniladi. Shuni esda tutish kerakki, siz
foydalangan adabiyotlar ro'yxati o'rganilayotgan savolda sizning bilimdonligingizni
namoyish etadi.
Muharrirlarga muqovali xat
Umumiy qoida sifatida maqola jurnalga muqovali xat bilan yuboriladi.
Belgilangan xat (ingliz tilida) sizning tafsilotlaringizni ismingiz, ish
joyingiz, ilmiy darajangiz, ilmiy unvoningiz, aloqa telefonlari va
manzillaringizni, shu jumladan elektron pochta manzilingizni ko'rsatishi
kerak.
Maktubda, shuningdek, maqolaning mohiyatini umumlashtirish kerak.
Xalqaro nashriyot bilan barcha yozishmalar ingliz tilida olib boriladi.
|
Scopusda nashr qilish qancha?

|
Scopusda nashr qilish qancha?Bog'liq m.i 1 ilmiy talimScopusda nashr qilish qancha?
O'zingizning materialingizni Scopus tomonidan indekslangan xalqaro jurnalda
chop etish narxi siz tanlagan nashrning reytingiga bog'liq. Xizmatlarning narxi
to'g'risida ma'lumotni tegishli jurnalning veb-saytidan topishingiz mumkin.
Xalqaro jurnallarda chop etish ko'p vaqt talab qiladigan jarayon, ammo shuni esda
tutish kerakki, ushbu darajadagi jurnallarda maqolalarning 80-90 foizi rad etiladi.
Bu ularning niyatlaridan voz kechish uchun sabab emas. Agar siz salbiy sharh
olgan bo'lsangiz, maqolani yakunlash uchun dangasa bo'lmang. Sizning
qat'iyatliligingiz kelajakda sizning materialingizni e'lon qilish to'g'risida ijobiy
qarorning kaliti bo'lishi mumkin.
|
| |
Eksperimental tadqiqotlar

Eksperimental tadqiqotlar
– ilmiy asosida qo‘yilgan tajribadir.
Eksperimental tadqiqotlardan ko‘zlangan maqsad ilmiy muammo
(masala) yechimining to‘g‘riligini tekshirib ko‘rish bo‘lib, uning
natijasini
tasdiqlashi
yoki
inkor
etishi
mumkin.
Tadqiqot
olib
borilayotgan obyekt (muammo yoki masala) bo‘yicha fundamental
izlanishlar olib borilmagan yoki nazariy asoslari yetarli bo‘lmagan
hollarda
eksperimental
tadqiqotlar
natijalari
muammoni
nazariy
yechimlarini shakllantirishga (topishga) asos yaratadi.
Ilmiy muammo
– hal qilinishi talab etilayotgan nazariy va amaliy
masala bo‘lib, usiz ilmiy tadqiqot ishlarini bajarib bo‘lmaydi. Texnika
yo‘nalishida ilmiy muammolar, ishlab chiqarish texnik vositalari va
jarayonlarini u yoki bu jihatdan ma’lum talablarga javob bermayotganidan
energiya va boshqa resurslarni sarflarining yuqoriligi tufayli yuzaga
keladigan va yechimi jamiyat taraqqiyotida zarur bo‘lgan masalalardan
iboratdir. Ilmiy muammolar fanda oldingi erishilgan natijalar orasidan
o‘sib chiqadi.
Ilmiy muammoni qo‘yish
– muammoni izlash, muammoni qo‘yish va
rivojlantirish (kengaytirish) bosqichlarini o‘z ichiga oladi.
Muammoni izlash
– ilmiy muammoni yuzaga kelishi ijtimoiy,
iqtisodiy va texnik asoslar bilan bog‘liq bo‘lishi mumkin. Ijtimoiy asosga
ega bo‘lgan energetik muammo sifatida ekologik toza energiya ishlab
chiqarish, muhitni ifloslantirmaydigan ichki yonuv dvigatelini yaratish bilan
bog‘liq muammoni misol qilib olishimiz mumkin. Ayrim muammolar
unchalik ravshan bo‘lmasada, shubhasiz bo‘lib, yirik ilmiy texnik
muammolar sirasiga kiradi.
|
Klinik laborator diagnostikada innovatsion texnologiyalardan

|
Klinik laborator diagnostikada innovatsion texnologiyalardan
|
Sana | 20.02.2024 | Hajmi | 5,58 Mb. | | #159483 |
Bog'liq 4-maqola tezis
Klinik laborator diagnostikada innovatsion texnologiyalardan foydalanish, muammolar va yechimlar. 2023
-
|
114
|
ovid-19
|
115
|
-
|
117
|
|
119
|
-
|
121
|
Омонов А.А., Мансуров М.Р., Мухамедова Н.Х., Мустафақулов Ж.Р., Бауетдинова Г.Д., Каламушларда қандли диабетнинг аллоксан моделини ўрганиш.......................................................................................
|
|
122
|
- -
|
125
|
...............................................................
|
126
|
|
127
|
-
iii-iv
|
129
|
|
131
|
.
.....................................................................................................
|
134
|
-
|
136
|
-
-
|
138
|
|
140
|
156 b.
Babadjanova Sh.A., Qon kasalliklari: o'quv qo'llanma. 2023,
Kurbonova Z.Ch., Babadjanova Sh.A. Laboratoriya ishi: elektron 2022. 176 b.
Kurbonova Z.Ch., Babadjanova S.A. Sitologik tashxisga kirish: t, 2021. 152 b.
. ., . .
. , 2022. 137 .
. ., . . :
2022, 146
Kurbonova Z.Ch., Babadjanova Sh.A. Sitologik tashxis asoslari:
uslubiy Toshkent, 2022. 47 b.
Kurbonova Z.Ch., Babadjanova Sh.A. Sitologik diagnostika asoslari: uslubiy Toshkent, 2022. 47 b.
Kurbonova Z.Ch., Sayfutdinova Z.A. Peshobning klinik laborator tahlili: uslubiy Toshkent, 2022. 49 b.
Kurbonova Z.Ch., Babadjanova Sh.A. Laboratoriya ishi: 2022. 140 b.
. ., . . : .
2023, 150
КАЛАМУШЛАРДА ҚАНДЛИ ДИАБЕТНИНГ АЛЛОКСАН
МОДЕЛИНИ ЎРГАНИШ
Омонов А.А., Мансуров Н.Р., Мухамедова Н.Х., Мустафақулов Ж.Р., Бауетдинова Г.Д.
1- 6 3
7- 2
7,1% 1-
12 42,8%
7-25 4 14,3%
250
48,2% 7-35
14,8%
3,7% 1-
7-
2-
150
250
1-
- 1-
21- 2- 35-
60%
.
1- 2,5
2- 3,5
1- 2-
-
150
250 1-
21- -
2- 35-
2 //
2017. 19.
Boquist L. Alloxan diabetes in mice: study of potentiating and antagonizing factors / L. Boquist // Diabetologia. 2014. V. 13. -B. 383-389.
Hidoyatov K.U., Babajanov A.S., Z.Ch., Xodjaniyazova D.M., Tursunov F.O'. Koronavirus infeksiyasi va qandli diabetda davolash fonida
-2021»
2021. 8-9.
Kucheryavenko A.F., Spasov A.A., Naumenko A.V. Yangi gipoglikemik birikma miglidolning eksperimental qandli diabetdagi gemostaz parametrlariga ta'siri. Endokronologiya muammolari No 1. - 2015.- 61-jild.- 51-56
Kurbonova Z.Ch. Yuldasheva N.B., Zokirova N.B. Fastokin pestisidini oshqozonga // Biofizika va biokimyo muammolari. 2021. B. 26-27.
Z.Ch Zokirova N.B. Ostanaqulov Sh.F. Fastokin pestisidini jigarga // Biofizika va biokimyo muammolari. 2021.
B. 19-20.
Suxov I. B., Chistyakova O. V., Shipilov V. N., Doilnitsyn A. M., Shpakov A. O. Streptozotsinli diabetga chalingan kalamushlarda miyada serotonin va dopamin tomonidan adenilaklazaning fazoviy xotirasi va tartibga solinishi. Rossiya fiziologiya jurnali. I. M. Sechenov.- No 3.- 2015.- 101-jild.- B. 279-290.
Z.Ch., Hidoyatov K.U., Babajanova Sh.A. Comparative analysis of the effectiveness of lipid lowering drugs in the treatment of ophthalmic diabetes on the basis of clinical and laboratory studies // , . 2021. 63-64.
7
|
| |
O’quv-tarbiya jaroyonini nazorat qilish

№
|
Bajariladigan ishlar.
|
Muddati
|
Mas’ul
|
Amalga oshirish shakli
|
1
|
Adliya vazirligi tomonidan 2020 yil 30 iyun 3271-son bilan ro‘yxatdan o‘tkazilgan “Umumta’lim muaassalarida sinflarni komplektlash hamda tarifikatsiya ro‘yxatlarini shakllantirish tartibi to‘g‘risida”gi Nizom bo‘yicha o’quvchilar kontingentini tasdiqlash, ularni sinflar bo’yicha taqsimlash keyingi o’quv yili uchun kontingentini rejalashtirish.
|
O’quv yilida o’z vaqtida
|
Direktor
N.Abdikulova O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
Belgilangan muddatda
|
2
|
O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirining “Umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun 2023-2024-o‘quv yiliga mo‘ljallangan tayanch o‘quv rejani tasdiqlash to‘g‘risida”gi 2023-yil 15-may, 125-sonli buyrug‘i
|
O’quv yilida o’z vaqtida
|
Direktor
N.Abdikulova O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
Belgilangan muddatda
|
3
|
Maktab ish rejasini tuzishda va tasdiqlashda qatnashish.
|
O’quv yilida
|
O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
O’quv yilida
|
4
|
Dars jadvalini tuzish o’zgartirishlar kiritish va maktab rahbariga tasdiq uchun taqdim etish
|
O’quv yilida
|
O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
O’quv yilida
|
5
|
Bosqichlar, parallel sinflar, fanlar, guruhlarga hamda individual va ekstertant ta’limi bo’yicha ta’lim jarayonini tahlilini tashkil etish.
|
O’z vaqtida
|
O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
Muntazam
|
6
|
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Ta’lim tashkilotlari pedagog kadrlarini attestatsiyadan o’tkazish tartibini takomillashtirish bo’yicha chora-tadbirlarini belgilash to’g’risidagi 2023 yil 23 martdagi 120-sonli qarori
|
O’z vaqtida
|
O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
Belgilangan muddatda
|
6
|
Sinf, to’garak rahbarlarning ishlarini nazorat qilish.
|
Doimo o’z vaqtida
|
O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
|
7
|
Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti tomonidan o‘tkaziladigan PISA,PIRLS xalqaro tadqiqotlarida O‘zbekiston Respublikasining ishtirok etishiga tayyorgarlik ko‘rish bo‘yicha maktabda amalga oshirilgan ishlar taxlili
|
Yil davomida
|
O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
Belgilangan muddatda
|
8
|
Kontingent harakati yakunini chiqarish( hisobotlar)
|
Yanvar
May
|
Direktor
N.Abdikulova O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
Belgilangan muddatda
|
9
|
O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi Vazirining “Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan davlat ta’lim muassasalari (maktab va maktab-internatlar) hamda uzoq vaqt davolanishga muhtoj bolalarning uyda yakka tartibda ta’lim olishi uchun 2023-2024-o‘quv yiliga mo‘ljallangan tayanch o‘quv rejalarini tasdiqlash to‘g‘risida” gi 2023-yil 26-o’quv yilidadagi, 266-sonli buyrug‘I
|
Yil davomida
|
O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
Belgilangan muddatda
|
10
|
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy o’rta ta’lim to’g’risidagi elektron shaxodatnomani davlat namunasini tasdiqlash haqidagi 2023 yil 31 yanvardagi 44-sonli qarori
|
Yil davomida
|
O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
Belgilangan muddatda
|
11
|
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Kundalik.com platformasidan eMaktab.uz platformasiga o’tishni belgilash to’g’risidagi 2023 yil 16 martdagi 04-04/2-119-sonli xati
|
Yil davomida
|
O’TIBDO’
Z.Nosirova
|
Belgilangan muddatda
|
yil May oyi - Andijon viloyati xalq ta’limi boshqarmasi

№
|
Bajariladigan ishlar
|
Muddati
|
Bajaruvchi
|
1
|
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirining 2022-yil 5-dekabrdagi 372-sonli buyrug‘I asosida metod birlashma rahbarlariga metodik yordam ko’rsatish, yangi adabiyot va yo’llanmalar yetkazish.
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
2
|
9- sinf o’quvchilari o’rtasida “Vatan yagonadir” mavzusida insholar ko’rig tanlovini o’tkazish.
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
3
|
5-9- sinflarda yillik monitoring natijalarining tahlili.
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
4
|
7-8-sinf o’quvchilari o’rtasida “Quvnoq startlar”musobaqasini o’tkazish
|
Reja asosida
|
O’TIBDO’
|
5
|
Fanlar bo’yicha yillik ish rejaning bajarilishi.
|
doimo
|
O’TIBDO’
|
6
|
9- may “Xotira va qadrlash kuni” ga tadbir o’tkazish.
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
7
|
9-sinf o’quvchilari bilan yakuniy davlat attestasiyasi haqida suhbat o’tkazish.
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
9
|
Yakuniy davlat attestasiyasi va bosqichli nazorat imtihonlari o’tkazish bo’yicha , maktabni yangi o’quv yiliga tayyorlab, yozgi mehnat amaliyoti va ta’tilni o’tkazish haqida ota-onalar majlisini o’tkazish.
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
10
|
Jismoniy tarbiya fanidan yakuniy davlat attestasiyasini tashkil qilish.
|
Reja asosida
|
O’TIBDO’
|
11
|
“So’ngi qo’ng’iroq’’ tadbiriga tayyorgarlik ko’rish
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
12
|
Imtihonlarni o’tkazish va natijalarni tahlil qilish.
|
doimo
|
O’TIBDO’
|
13
|
Sinfdan sinfga ko’chirish bo’yicha pedagogik kengash.
|
Reja asosida
|
O’TIBDO’
|
14
|
Ishchi guruhga rahbarlik qilish. O‘qituvchilarni ustama hujjatlarini shakllantirish (VM ning 823-qaroriga asosan)
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
15
|
O’qituvchilarning ta’tilga chiqarish jadvallarini tuzish.
|
doimo
|
O’TIBDO’
|
16
|
May oyida bajarilgan ishlar boyicha hisobot tayyorlash, o’qituvchilarning tabellrini tuman MMTB ga taqdim etish.
|
Reja asosida
|
O’TIBDO’
|
|
|
|
|
_№
|
Bajariladigan ishlar
|
Muddati
|
Izox
|
1.
|
Yakuniy davlat attestatsiyasi o’tkazish
|
Reja asosida
|
O’TIBDO’
|
2.
|
O’qituvchilar yillik ish rejalarini bajarilishini nazorat qilish
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
3.
|
1-8,9 sinf elektron jurnallarini qabul qilib olish (Mavjud maktablarda)
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
4
|
Hisobotlarni qabul qilib olish
|
Reja asosida
|
O’TIBDO’
|
5
|
Maktab binosi ,sinf xonalarini ta’mirlash va tozalash ishlari.
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
6
|
VM ning 823-qaroriga asosan o’qituvchilarga 2023-2024 o’quv yili uchun ustamalar belgilash
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
7
|
O’qiuvchilarning yozgi dam olishni tashkil qilish
|
Reja asosida
|
O’TIBDO’
|
8
|
9-sinf bitiruvchilariga shahodatnoma va attestatlarni berish to’grisidagi pedagogik kengash
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
9
|
Keyingi o’quv yili uchun taxminiy soatlar taqsimoti
|
Reja asosida
|
O’TIBDO’
|
10
|
Shaxodatnoma va attestatlarning topshirishni tashkillashtirish va ularning tarqatilishini nazorat qilish
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
11
|
Maktab pedagogika kengashi yig’ilishini o’tkazish.
|
Belgilangan vaqtda
|
O’TIBDO’
|
Dersin Adı

s/s
|
Mövzuların adları
|
Cəm
|
Müh
|
Məş
Lab
|
1
|
Diferensial tənliyə gətirilən məsələr. Diferensial tənliklər nəzəriyyəsinin əsas anlayışları. Bir tərtibli diferensial tənliklər və onların həndəsi mənası. Koşi məsələsi. Dəyişənlərinə ayrılmış və ayrıla bilən diferensial tənliklər.
|
4
|
2
|
1
|
2
|
Bircinsli diferensial tənliklər. Birtərtibli xətti diferenasial tənliklər. Bernulli tənliyi. Tam diferensiallı tənliklər. Törəməyə nəzərən həll olunmamış tənliklər.
|
4
|
2
|
1
|
3
|
Tərtibi azaldıla bilən ikitərtibli diferensial tənliklər. İki tərtibli sabit əmsallı xətti bircinsli diferensial tənliklər. İki tərtibli xətti bircinsli olmayan diferensial tənliklərin ümumi həllinin qurulması.
|
4
|
2
|
1
|
4
|
Xüsusi törəməli diferensial tənliklər. Əsas anlayışlar. Sadə tənliklər. Bir tərtibli xüsusi törəməli xətti diferensial tənliklər. İkinci tərtib xüsusi törəməli diferensial tənliklər haqqənda məlumat.
|
4
|
2
|
1
|
5
|
Riyazi fizika tənlikləri. Əsas anlayışlar. Tənliklərin həlli haqqında. Simin rəqs tənliyi.
|
4
|
2
|
1
|
6
|
Simin rəqs tənliyi üçün başlanğıc və sərhəd şərtləri. Sonsuz simin rəqs tənliyinin Dlamber üsulu ilə həlli.
|
4
|
2
|
1
|
7
|
Sonsuz simin sərbəst rəqs tənliyinin Furye üsulu ilə həlli. Sonsuz çubuqda istiliyin yayılması. İstilikkeçirmə tənliyi.
|
4
|
2
|
1
|
8
|
Laplas tənliyi üçün əsas sərhəd məsələləri. Drixle məsələsi. Neyman məsələsi. Dairə üçün dirixle məsələsi.
|
4
|
2
|
1
|
Statistika agentligi hay’ati Direktor Statistika kengashi

|
Statistika agentligi hay’ati Direktor Statistika kengashiBog'liq markazij-apparat-tuzilmasi -lotincha
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Statistika agentligi markaziy apparati
TUZILMASI
Statistika agentligi hay’ati
Direktor
Statistika kengashi
Direktor o‘rinbosari
Direktorning Raqamlashtirish
bo‘yicha o‘rinbosari
Direktorning Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini
oshirish, davlat tili to‘g‘risidagi qonun hujjatlariga rioya
etilishini ta’minlash masalalari bo‘yicha maslahatchisi
Axborot xizmati 4
Moliya-iqtisodiyot boshqarmasi 1
Buxgalteriya hisobi bo‘limi 5
Iqtisodiy tahlil va moliya bo‘limi 3
Statistika ishlarini tashkil etish
va metodologiya boshqarmasi 1
Raqamli texnologiyalar va interaktiv xizmatlarni rivojlantirish
boshqarmasi 1
Yig‘ma-axborot ishlari boshqarmasi 1
Inson resurslarini boshqarish
va rivojlantirish boshqarmasi 1
Statistika uslubiyatlarini boshqarish
va innovatsiyalar bo‘limi 3
Axborot resurslarini yuritish
va interaktiv davlat xizmatlari bo‘limi 2
Yig‘ma statistika ma’lumotlarini shakllantirish bo‘limi 3
Axborot-tahliliy ishlarni muvofiqlashtirish bo‘limi 2
Inson resurslarini boshqarish bo‘limi 3
Hududiy statistika organlari bilan ishlash bo‘limi 3
Statistika vazifalarini raqamlashtirish bo‘limi 2
Tasniflagichlarni va metama’lumotlarni yuritish bo‘limi 3
Statistik to‘plamlarni tayyorlash shu’basi 1
Xodimlar malakasini oshirish
va kompetensiyasini baholash bo‘limi 3
Axborot tizimlarini rivojlantirish
va joriy etish bo‘limi 1
Statistik materiallar tarqatishni texnik
qo‘llab-quvvatlash shu’basi 1
|
| |
Sərbəst-iş Fənn: Kompüter texnologiyasının nəzəri əsasları Qrup

|
Sərbəst-iş Fənn: Kompüter texnologiyasının nəzəri əsasları Qrup
|
Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 69,48 Mb. | | #112270 |
Bog'liq Kompüter-texnologiyasının-nəzəri-əsasları
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI ELM və TƏHSİL NAZİRLİYİ
SUMQAYIT DÖVLƏT UNİVERSİTETİ
Sərbəst-iş
Fənn: Kompüter texnologiyasının nəzəri əsasları
Qrup: 632
Kurs: 4
Müəllim: Orucova Gülşən
Tələbə: Həsənova Nuranə
Fakultə: Mühəndislik
Ixtisas: İnformasiya texnologiyalari
SDU-2023
İnformasiya axtarışı istifadəçinin sorğusuna uyğun cavabları özündə əks etdirən sənədlərin və ya həmin sənədlərin göstəricilərinin tapılması prosedurundan ibarətdir. Faktoqrafik informasiya sistemlərindlə istifadəçinin sorğusuna cavab kimi konkret faktlar (verilənlər) təqdim edilir, sənədli sistemlərdə isə informasiya axtarışı nəticəsində istifadəçiyə onun sorğusuna uyğun sənədlər verilir. Bəzən elə hallar olur ki, istifadəçiyə sənədlərin özü yox, onların göstəriciləri (saxlandıqları yer və ya şəbəkə ünvanı (URL) təqdim edilir. İstənilən sənədli və faktoqrafik sistemlərdə informasiya axtarışı, istifadəçinin informasiyaya olan tələbatlarını ödəmək üçün verdiyi sorğu əsasında aparılır.
Bu münasibətlərin istifadə edilməsi üçün İAS-nin nəzəriyyəsinə iki fundamental axtarış daxil edilmişdir. Onlar pertinentlik və relevantlıqdır. Pertinentlik dedikdə sənədin məzmununun istifadəçinin informasiya tələbatına uyğunluğu başa düşülür. İnformasiya tələbatını ödəyən sənədlərə pertinent sənədlər deyilir. Relevantlıq sənədin məzmununun informasiya sorğusuna uyğunluğunun göstəricisidir. Sorğulara cavab verən sənədlərə relevant sənədlər deyilir. İstənilən sistemlərdə lazım olan informasiyanın axtarışı prosesində sənədin axtarış sürətini sorğunun axtarış sürəti ilə müqayisə etməklə sənədin və sorğunun məzmunlarının uyğunluq dərəcəsi müəyyənləşdirilir. Bu cür müqayisə əsasında sənədin sorğuya relevant olub-olmaması təyin edilir.
|
| |
Amea rh / İkt monitorinq / Forma amea

1. Əməkdaşların ümumi sayı ......................................................................
2. Kompüterlərin sayı .................................................................................
o cümlədən, - Fərdi (Desktop)...........................................................
- Notebook.....................................................................
- Planşet..........................................................................
- Netbook ......................................................................
- Server ..........................................................................
- İşçi stansiya ................................................................
3. Periferiya avadanlıqlarının sayı...............................................................
- Printer .........................................................................
- Skaner ........................................................................
- Surətçıxarma aparatı ..................................................
- Veb-kamera ...............................................................
- Rəqəmli fotoaparat ....................................................
- Rəqəmli videokamera ................................................
- Proyektor ...................................................................
- Digitayzer ..................................................................
- Plotter .........................................................................
4. Hansı İnternet provayderin xidmətindən istifadə edilir ?___________
5. İnternetə qoşulmanın hansı növündən istifadə edilir ?
1/3
Modem ..............................................................................................
|
Dasturiy ta’minot - Mavzu: Parallel tizimlar arxitekturasi. Parallel kompyuterlar massivi. Reja

|
Mavzu: Parallel tizimlar arxitekturasi. Parallel kompyuterlar massivi. Reja
|
bet | 2/5 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 29,59 Kb. | | #274874 |
Bog'liq Namuna-mustaqil ishDasturiy ta’minot:
Microsoft Windows XP Professional yoki Microsoft Windows Server 2003, yoki Microsoft Windows XP Professional x64 Edition1;
Intel® VTune™ Performance Analyzer 7.2 yoki undan yuqori versiyasi;
Microsoft Internet Explorer 6.0 yoki undan yuqori versiyasi;
Microsoft Visual C++ 6.0 yoki undan yuqori versiyasi;
Adobe® Reader®.
OpenMP dasturlarini va kompilyatorli instrumentatsiyasini taxlil qilish uchun quyidagi kompilyatorlardan biri qo’llaniladi:
Windows 8.1 uchun Intel® C++ Com’iler, arxitektura uchun IA-32, Package ID: w_fc_Pc_8.1.023 yoki undan yuqori;
Windows 9.1 uchun Intel® C++ Compiler, arxitektura uchun Intel® EM64T;
Windows 8.1 uchun Intel® Fortran Com’iler, Package ID: w_fc_’c_8.1.023 yoki undan yuqori.
Topshiriqni amalga oshirish bo’yicha tavsiyalar:
Ushbu laboratoriya ishini bajarishda, materialni o’rganishda quyidagi ketma-ketlikni qo’llash tavsiya qilinadi:
Dastrurni ishlab chiqishda yuzaga kelishi mumkin bo’lgan xatoliklar klassifikatsiyasini oqimlar, shuningdek, OpenMP dasturlarini qo’llagan xolda ko’rib chiqish;
Intel Thread Checker xatoliklarni aniqlovchi instrumenti xaqida umumiy tasavvurlarga ega bo’lish;
Qo’shimcha topshiriqlarni mustaqil ravishda bajarishga o’tish.
Ishning maqsadi va topshiriqlari:
Mazkur laboratoriya ishining maqsadi parallelizm, oqimlar mexanizmi yoki OpenMP texnologiyasini tashkillashda qo’llaniladigan bo’linuvchi xotirali tizimlar uchun parallel dasturlarni sozlashning amaliy yangiliklarini o’rganish xisoblanadi.
Maqsadga erishish uchun quyidagi topshiriqlarni bajarish kerak:
Ko’p oqimli dasturlarni ishlab chiqishda ro’y beradigan xatoliklar klassifikatsiyasi bilan tanishish;
Intel Thread Checker instrumentining sozlash funktsiyalarini o’rganish;
Intel Thread Checker sozlanmalari yordamida qator o’quv misollarini parallel dasturlarni sozlashga yo’naltirilgan tamoyillarini ko’rsatib berish;
Windows Threads yoki OpenMP texnologiyasida qo’llanilishi mumkin bo’lgan parallel dasturlarni mustaqil ishlab chiqish va sozlash.
|
| |
Ma’lumotlar parallelizmi - Mavzu: Parallel tizimlar arxitekturasi. Parallel kompyuterlar massivi. Reja

|
Mavzu: Parallel tizimlar arxitekturasi. Parallel kompyuterlar massivi. Reja
|
bet | 3/5 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 29,59 Kb. | | #274874 |
Bog'liq Namuna-mustaqil ish Ma’lumotlar parallelizmi
Informatsion grafning qo‘shni graflari bilan bog‘lovchi bir nechta chiziqlarining mavjudligi bitta operatsiyani birvarakayiga bir nechta ma’lumotlar (massivlar) elementlari uchun qo‘llashni anglatadi. Bunday massivning turli fragmentlari vektorli protsessorda yoki xar xil parallel xisoblash tizimlarida qayta ishlanishi mumkin. Ushbu yo‘nalish doirasida vektorlash yoki parallellashtirish translyatsiya paytida amalga oshiriladi. Bunda dasturchidan parallel ilovalarni ishlab chiqishda quyidagilar talab qilinadi:
Translyatorga parallel yoki vektorli optimalliklarini kiritish;
Parallel kompilyatsiyalar direktivini kiritish;
Parallel xisoblash uchun mo‘ljallangan maxsus dasturlash tillari, kutubxona qism dasturlari, aniq arxitekturali maxsus ishlab chiqarilgan kompyuterlar va bu arxitekturalar uchun optimizatsiyalarni qo‘llash;
Mazkur yondoshuvning asosiy xususiyatlari quyidagilardan iborat:
Ma’lumotlarni qayta ishlanishi bilan bitta dastur shug‘ullanadi;
Nomlar muxiti global xisoblanadi;
Massiv elementlari ustida olib boriladigan parallel operatsiyalar mavjud ishlayotgan protsessorlarning dasturlarida bir vaqtda amalga oshiriladi.
Ma’lumotlarning parallelizmi asosida dasturlashda ko‘pincha maxsus tillardan foydalaniladi – DVM Fortran, HPF (High Perfomance Fortran) va boshqalar. Ma’lumotlar parallelizmi modelini tadbiq etish parallelizmni translyator darajasida qo‘llab-quvvatlash talab qilinadi. Bunday qo‘llab-quvvatlashni quyidagilar ta’minlashi mumkin:
Mavjud ketma-ket translyatorlar va parallel algoritmik konstruktsiyalarni tadbiq etgan maxsus kutubxonani qo‘llovchi protsessorlar;
Dasturning mantiqiy strukturasi, bog‘liqlikni tekshirish va cheklangan parallel optimizatsiyalarni oldindan taxlil qiluvchi oldingi translyatorlar;
Parallelizmni dasturning chiqish kodida namoyon etish va uning o‘zgarishini parallel konstruktsiyalarda amalga oshiruvchi parallellashtiruvchi translyatorlar.
|
| |
Yuqorida keltirilgan asosiy xizmatlardan tashqari, Internet tarmog‘i quyidagi spesifik xizmatlarni ham taqdim etadi

|
Yuqorida keltirilgan asosiy xizmatlardan tashqari, Internet tarmog‘i quyidagi spesifik xizmatlarni ham taqdim etadi
|
bet | 3/3 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 168,31 Kb. | | #274818 |
Bog'liq m9Yuqorida keltirilgan asosiy xizmatlardan tashqari, Internet tarmog‘i quyidagi spesifik xizmatlarni ham taqdim etadi: - Who is (kim bor) – Internet tarmog‘i manzillar kitobi. So‘rovga ko‘ra masofaviy kompyuterlar va foydalanuvchilar haqida axborot olish mumkin.
- Gopher – Internet tarmog‘ida keng tarqalgan axborot qidirish vositasi bo‘lib, kalit so‘zlar va iboralar asosida zarur axborotni qidirib topish imkonini beradi. Gopher tizimi bilan ishlash mundarijani ko‘rishni eslatadi, bunda foydalanuvchiga bir qator ichma-ich joylashgan menyulardan o‘tish va zarur mavzuni tanlash taklif etiladi.
- Tarmoqning barcha dasturiy ta’minotini ikki guruhga bo‘lish mumkin: mijoz va server dasturiy ta’minotlari. Bunda serverning dasturiy ta’minoti tarmoq xizmatlarini taqdim etish uchun xizmat qiladi. Mijoz dasturiy ta’minoti esa serverga so‘rovlarni uzatish va ularga javoblarni olishni ta’minlaydi.
- Elektron tarjimon – unga jo‘natilgan matnni bir tildan ikkinchi tilga tarjima qilishni ta’minlaydi. Elektron tarjimonga murojaat qilish elektron pochta orqali amalga oshiriladi.
Etiboringiz uchun RAHMAT!
|
| |
Internet xizmatlari deganda tarmoqdagi xizmatlar tushuniladi. Ular quyidagilardan iborat

|
Internet xizmatlari deganda tarmoqdagi xizmatlar tushuniladi. Ular quyidagilardan iborat
|
bet | 2/3 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 168,31 Kb. | | #274818 |
Bog'liq m9Internet xizmatlari deganda tarmoqdagi xizmatlar tushuniladi. Ular quyidagilardan iborat: Internet foydalanuvchilari bilan bog‘lanish xizmatlariga quyidagilarni kiritish mumkin: - WWW–servis (World Wide Web) – bu Internetning eng ommaviy va eng taniqli xizmati bo‘lib, 1993–94-yillarda Internet tarkibiga kiritilgan. Uni «O‘rgimchak to‘ri» yoki sodda qilib Web deb ham atashadi.
- E-mail – elektron pochtani uzatish xizmati Internet tarmog‘ining ixtiyoriy abonenti bilan pochta almashinuvini amalga oshirish mumkin. Ham matnli, ham ikkilik fayllarni uzatish imkoniyati mavjud.
- MCI Mail – savdo uchun mo‘ljallangan va Internet bilan bog‘langan. Mijozlarga quyidagi xizmatlarni ko‘rsatadi: pochta, faksimil va teleks.
- UseNet – tarmoq yangiliklarini olish, tarmoq elektron e’lonlar taxtasini olish va unga axborotlarni joylashtirish imkoniyati. Internet tarmog‘ining elektron taxtalari mavzular bo‘yicha shakllantirilgan. Foydalanuvchi o‘z ixtiyoriga ko‘ra xohlagan yangiliklar guruhiga a’zo bo‘lishi mumkin.
- IRC (Internet Relay Chat) – Internet tarmog‘i orqali suhbatni uzatish. Bu tizim foydalanuvchilarga tezkor rejimda murojaat qilish imkonini beradi. Insonlar guruhi qandaydir aniq munozara mavzusini qo‘llovchi kanallarga birlashadilar. Xabar kiritilib, Enter klavishi bosilgandan so‘ng, bir necha sekundda u kanalning barcha ishtirokchilari ekranida hosil bo‘ladi.
- TelNet – kompyuterlarga masofaviy kirish xizmati. Abonentga Internet tarmog‘ining ixtiyoriy kompyuteridan o‘zining shaxsiy kompyuteri sifatida foydalanish, ya’ni dasturlarni ishga tushurish, fayllarni o‘qish va h.k.lar uchun imkon beradi.
- Lpr – tarmoqda chop qilish. Masofaviy (tarmoq) printerga chop qilish uchun faylni yuborish.
- Lpq – tarmoqda chop qilish. Tarmoq printerida navbatda turgan fayllarni ko‘rsatadi.
- Ping – tarmoq orqali masofaviy EHMga kirishlilikni tekshirish.
- Talk – masofaviy uzoqlashgan foydalanuvchi bilan «suhbatlashish» imkonini beradi. Bunda kompyuter ekranida kiritilayotgan matn va masofaviy foydalanuvchi javoblari bir vaqtda chiqariladi.
- FTP (File Transfer Protocol) – fayllarni uzatish protokoli. Abonentga ikkilik va matnli fayllarni tarmoqning ixtiyoriy kompyuteri bilan almashish imkonini beradi. Foydalanuvchi masofaviy kompyuter bilan aloqa o‘rnatib, undan o‘z kompyuteriga fayllardan nusxa olishi yoki o‘zining kompyuteridan masofaviy kompyuterga faylning nusxasini ko‘chirishi mumkin. FTP kirishi mumkin bo‘lgan fayllar to‘plami FTP- arxivlarga birlashtirilgan. Bunday fayllar tematika va kataloglar bo‘yicha tartiblangan.
- NFS (Network File System) – taqsimlangan faylli tizim. Abonentga masofaviy uzoqlashgan kompyuter faylli tizimidan shaxsiy kompyuter tizimi sifatida foydalanish imkonini beradi.
|
| |
Bitiruv malakaviy ish mavzusining dolzarbligi; -bitiruv malakaviy ishi mavzusining o’rganilganlik darajasi

|
Bitiruv malakaviy ish mavzusining dolzarbligi; -bitiruv malakaviy ishi mavzusining o’rganilganlik darajasi
|
bet | 1/22 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 4,89 Mb. | | #251560 |
Bog'liq AHMADOVA
Reja :
Kirish
-bitiruv malakaviy ish mavzusining dolzarbligi;
-bitiruv malakaviy ishi mavzusining o’rganilganlik darajasi;
-bitiruv malakaviy ishi mavzusining maqsadi;
-bitiruv malakaviy ishi vazifalari;
-bitiruv malakaviy ishi obyekti;
-bitiruv malakaviy ishi predmeti;
-bitiruv malakaviy ishi vazifalari;
-bitiruv malakaviy ish mavzusining ilmiy yangiligi;
-bitiruv malakaviy ish mavzusining ilmiy-amaliy ahamiyati;
-bitiruv malakaviy ishining tuzilishi;
“Boshlang’ich sinf “Ona tili” va “O’qish savodxonligi” darslarida neologizmlarning o’rganilish darajasi”
BITIRUV MALAKAVIY ISHI
Ilmiy rahbar: f.f.f.d (PhD), o’qituvchi Y.U.Nurova
Buxoro-2024
MUNDARIJA
ISHNING UMUMIY TAVSIFI.....................................................................2-3
KIRISH……………………………………….…….......................................4-5
I BOB. BOSHLANG’ICH SINF “ONA TILI” VA “O’QISH SAVODXONLIGI” DARSLARIDAGI LEKSIK QATLAMLARNING PAYDO BO’LISHI
1.1. Tilning boyish manbalari.............................................................................6-13
1.2. O’zbek tilida o’zlashma so’zlar va o’zlashma neologizmlar…….………14-18
1.3. O’zlashma neologizmlar – bir ma’noli so’zlar……………………………19-27
1.4. O’zlashma neologizmlarning tarjimada ifodalanishi……………………28-40
II BOB. BOSHLANG’ICH SINF “ONA TILI” VA “O’QISH SAVODXONLIGI” DARSLARIDA NEOLOGIZMLARNING IFODALANISHI
2.1. O’zbek tilida o’zlashma neologizmlarning paydo bo’lishi…………….…41-45
2.2. O’zlashma neologizmlarning ekstralingvistik va lisoniy omillar asosida vujudga kelishi...................................................................................................46-48
2.3. O’zlashma neologizmlarning mavzuiy guruhlari........................................49-51
III BOB. BOSHLANG’ICH SINF “ONA TILI” VA “O’QISH SAVODXONLIGI” DARSLARIDA TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRUVCHI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI QO’LLASH BORASIDA OLIB BORILGAN TAJRIBA-SINOV ISHLARI
|
| |
Pán oqıtıwshısi haqqında maǵlıwmat

|
Pán oqıtıwshısi haqqında maǵlıwmat
|
bet | 4/4 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 105,2 Kb. | | #274883 |
Bog'liq QIYOSIY PEDAGOGIKA QQ SILLABUS Pán oqıtıwshısi haqqında maǵlıwmat
Avtor
|
Nurjanova R.U.- Nókis innovaciyalıq instituti “Mektepke shekemgi hám baslawısh tálim” kafedrasi docenti
|
E-mail:
|
Baylanis ushin telefon nomeri: +99891 300 13-76
E-mail: raykhannurjhanova@mail.com
|
Shólkem:
|
NII “Mektepke shekemgi hám baslawısh tálim” kafedrasi
|
Pikir bildiriwshiler:
|
Sh.Allanazarova QMU “Pedagogika hám psixologiya” kafedrasi docenti
R.Aleuova NMPI “Mektepke shekemgi tálim” kaferdasi docenti
|
Usı sillabus institut Keńesiniń 2024 jıl “____” _______daģı______- sanlı bayanlaması menen tastıyıqlanġan.
Usı sillabus “Mektepke shekemgi hám baslawısh tálim” kafedrasınıń 2024 jıl “____” _______daģı_________- sanlı bayanlaması menen maqullanǵan.
Oqıw-metodikalıq bólim baslıǵı: _________ A. Dosimbetov
Fakultet dekani: _________ K. Bekimbetov
Kafedra baslıǵı: _________ A.Kudaynazarov
Dúziwshi: _________ R.Nurjanova
|
| |
O‘quv yili: 2023-2024, Semestr: 8-semestr, Guruh

|
O‘quv yili: 2023-2024, Semestr: 8-semestr, Guruh
|
Sana | 13.02.2024 | Hajmi | 7,97 Kb. | | #155815 |
Bog'liq To\'qima tuzilishi va loyihalash (1)
FARG‘ONA POLITEXNIKA INSTITUTI KALENDAR REJA
O‘quv yili: 2023-2024, Semestr: 8-semestr, Guruh: 46-20 YeSTJ Mutaxassislik: Yengil sanoat texnologiyalari va jihozlari (tarmoqlar bo'yicha) Kafedra: Tabiiy tolalar kafedrasi
Fan nomi: To'qima tuzilishi va loyihalash
O'qituvchi F.I.Sh.: TOSHTEMIROV KOSIM ABDULLXAYEVICH
Mashg'ulot: Amaliy
№
|
Fan mavzulari
|
Soat
|
Sana
|
Belgi
|
1
|
To’qimani to’liq taxtlash dasturi chizmasini tayyorlash.
|
|
|
|
2
|
To‘quv o‘rilishlarni tuzilishi va uni o’rilisi.
|
|
|
|
3
|
Tanda iplarini shodalardan o‘tkazish tartibi.
|
|
|
|
4
|
Bosh o’rilishli to’qimalarni ishlab chiqarish
|
|
|
|
5
|
Sarja o’rilishi. Atlas o‘rilishi amaliy taxlili.
|
|
|
|
6
|
To‘qima to‘g‘risidagi asosiy ko’rsatgicnlarni amalda ko’rish.
|
|
|
|
7
|
Arqoq ipini to’qima chetiga jipislashtirish kuchni hisoblash
|
|
|
|
O'qituvchi F.I.Sh. Kafedra mudiri
|
| |
Áyeller yupkasi úlgisin tayarlaw

|
Áyeller yupkasi úlgisin tayarlaw
|
bet | 1/3 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 0,52 Mb. | | #250607 |
Bog'liq Rayxan5 (2)
Tapsirdi: Rayxan
Qabilladi:
2023-Jil
Áyeller yupkasi úlgisin tayarlaw.
Reja:
Kirisiw
Tuwri Yubka sizilmasin siziw hám modellew
Úlgi quriw
«Ayeller yubkasin modellew,ulgi tayarlaw, gezlemelerge ulgini Jaylastiriw, pishiw» Bóyinsha texnologik karta
Juwmaqlaw.
Kirisiw:
Yubkalar silueti boyınsha tuwrı, eteekke qaray keńeygen hám taraygan boladı. Hár bir siluet bir neshe variantlardan ibarat bolıwı múmkin. Yubka konstruktsiyasini sızıwda aldın siluet saylanadı, keyin jeke figura tolıqlıǵı esapqa alınıp zamanagóy tawıq hám bódeneden basqa quslardıń mákiyeni baǵdarına uyqas model anıqlanadı.
Tuwrı yubka jáne onıń variantları ıqsham bókseli áyeller figurasini kelisken etip kórsetedi. Onıń etek bólegi bókse bólegine salıstırǵanda 5-8 sm ga keńlew bolıp tabıladı. Etagi keńeytirilgen yubka beli ıqsham (jińishke belli) hám bóksedor áyellerge muwapıqtı. Yubkani keńeytiw bel vitochkalarini etek sızıǵına ótkeriw jolı menen sheshiledi.
Klassik tuwrı yubkanin sızıqlar menen bóliniwi 3-suwretde kórsetilgen.
1-súwret. Yubka variantları :
a, b - tuwrı siluetli yubka; c-etagi keńeytirilgen yubka;
d-etagi taraygan yubka; e-gode yubka
Etek bólegi toraytirilgan yubka («hurmacha» formasındaǵı ) jasanıp kiyingen kiyimlerde kóbirek ushraydı. Bunday yubkalar qattılaw gezlemeden tikiladi. Birpara jaǵdaylarda bel vitochkalar ornına mayda búrmeler joybarlanadı.
Yubka barlıq siluetlari hám olardıń variantları tuwrı siluetli yubka gezlemesi tiykarında konstruktiv modellew jolı menen jaratıladı. Yubkani modellashda onıń bólekleriniń óz-ara proporcionallıǵına (proportsional ishine) itibar beriw kerek.
Yubkani modellashda tıgıw ushın saylanǵan gezleme ózgesheliklerin hám figuraning tolıqlıǵın da esapqa alıw zárúr.
|
| |
Tiykarǵɪ ádebiyatlar - Nókis innovaciyaliq instituti «tastíYÍqlayman»

|
Nókis innovaciyaliq instituti «tastíYÍqlayman»
|
bet | 2/4 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 105,2 Kb. | | #274883 |
Bog'liq QIYOSIY PEDAGOGIKA QQ SILLABUS Tiykarǵɪ ádebiyatlar
1
|
Mutalipova M.J. Qiyosiy pedagogika-T.: Alisher Navoiy nomidagi O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti, 2016 y.
|
2
|
Xoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi-T.: Alisher Navoiy nomidagi O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti, 2005 y. 287-297-b.
|
3
|
SodikovaSh.A. Maktabgacha pedagogika.T.:Tafakkurbo`stoni, 2013y.
|
|
Qosɪmsha ádebiyatlar
|
1
|
SH.M. Mirziyoev Tanqidiy tahlil, qat`iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo`lishi kerak. –T.: “O`zbekiston”. – 2017 y.
|
2
|
“Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta`minlash–yurt taraqqiyoti va xalq farovonligi garovi” mavzusidagi O`zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul qilinganining 24 yilligiga bag`ishlangan tantanali marosimdagi Mirziyoev SH.M. ma`ruzasi.–T.:“O`zbekiston”, 2017. – 48 b.
|
3
|
Sh.M. Mirziyoev 7 fevral 2017 yil kuni “O'zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo'yicha Harakatlar strategiyasi. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining farmoni. O'zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to’plami. 2017 y., 6-son, 70-modda.
|
4
|
SH.M. Mirziyoevning “2017-2021-yillarda maktabgacha ta`lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to`g`risida”gi qarori. T.:-2016y. 29-dekabr
|
|
|
|
| |
Xabar derekleri - Nókis innovaciyaliq instituti «tastíYÍqlayman»

|
Nókis innovaciyaliq instituti «tastíYÍqlayman»
|
bet | 3/4 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 105,2 Kb. | | #274883 |
Bog'liq QIYOSIY PEDAGOGIKA QQ SILLABUS Xabar derekleri:
1
|
www. tdpu. Uz
|
2
|
www. pedagog. Uz
|
3
|
www. ziyonet. Uz
|
4
|
www. edu. Uz
|
Talabanıń pán boyınsha ózlestiriw kórsetkishin bahalawda tómendegi kriteryalar usınıs etiledi:
5 baha alıw ushın talabaniń bilim dárejesi tómendegilerge juwap beriwi kerek:
pánniń mánisi hám mazmunın tolıq jarıta alsa;
pándegi temalardı bayanlawda ilimiylik hám logikalıqtı saqlap, ilimiy qátelik hám shálkesliklerge jol qoymasa;
pán boyınsha tema materiallarınıń teoriyalıq yamasa ámeliy áhmiyeti haqqında anıq pikirge iye bolsa;
pán sheńberinde ǵárezsiz erkin pikirlew qábiletin kórsete alsa;
berilgen sorawlarǵa anıq hám qısqasha juwap bere alsa;
konspektke puqta tayarlanǵan bolsa;
ózbetinshe tapsırmalardı tolıq hám anıq orinlaǵan bolsa;
pánge tiyisli nızamlar hám basqa normativ-huquqiy hújjetlerdi tolıq ózlestirgen bolsa;
pánge tiyisli temalardan birewine ilimiy maqala baspadan shıǵartırǵan bolsa;
tarixiy processlerdi túsindire bilse;
b) 4 baha alıw ushın talabaniń bilim dárejesi tómendegilerge juwap beriwi kerek:
pánniń mánisin hám mazmunın túsingen bolsa;
pándegi temalardı bayanlawda ilimiy hám logikalıq shálkesliklerge jol qoymasa;
pánniń mazmunının ámeliy áhmiyetin túsingen bolsa;
pán boyınsha berilgen wazıypa hám tapsırmalardı oqıw dástúrı sheńberinde orinlasa;
pán boyınsha berilgen sorawlarǵa tuwrı juwap bere alsa;
pán boyınsha konspektin puqta qáliplestirgen bolsa;
pán boyınsha ózbetinshe tapsırmalardı tolıq atqarǵan bolsa;
pánge tiyisli nızamlar hám basqa normativ hújjetlerdi ózlestirgen bolsa.
v) 3 baha alıw ushın talabaniń bilim dárejesi tómendegilerge juwap beriwi kerek:
pán haqqında ulıwma túsinikke iye bolsa;
pándegi temalardı tar sheńberde kórsetip, bayanlawda ayırım qáteliklerge jol qoyılsa;
bayanlawı tuwri bolmasa;
pán boyınsha sorawlarǵa uǵımsız hám qáte juwaplar alınsa;
pán boyınsha tekst puqta qáliplestirilmegen bolsa.
g) tómendegi jaǵdaylarda talabaniń bilim dárejesi qaniqarsiz 2 baha menen bahalanıwı múmkin:
pán boyınsha shınıǵıwlarǵa tayarlıq kórmegen bolsa;
pán boyınsha shınıǵıwlarǵa tiyisli hesh qanday túsinikke iye bolmasa;
pán boyınsha tekstlerdi basqalardan kóshirip alǵanlıǵı sezilip tursa;
pán boyınsha tekstte qáteliklerge jol qoyılǵan bolsa;
pánge tiyisli berilgen sorawlarǵa juwap alinbasa;
pándi bilmese.
|
|
| |
İnnovasiya fəaliyyəti rəqəmlərdə - Referat fakültə: İqtisadiyyat İxtisas: İqtisadiyyat Kurs: 4 Fənn: Milli iqtisadiyatın...

|
Referat fakültə: İqtisadiyyat İxtisas: İqtisadiyyat Kurs: 4 Fənn: Milli iqtisadiyatın dövlət tənzimlənməsi
|
bet | 2/3 | Sana | 02.07.2021 | Hajmi | 42,6 Kb. | | #15339 | Turi | Referat |
İnnovasiya fəaliyyəti rəqəmlərdə
İndi isə Dünya ölkələrinin təcrübəsini mənimsəyərək öz inkişaf yolu üzərində dayanmış Respublikamızda yeniliklərin tətbiqinə – yeni məhsul və texnologiyanın təkmilləşdirilməsinə bir qədər ətraflı diqqət yetirək. Rəsmi açıqlanmış göstəricilər əsasında ölkəmizdə 2004-2007-ci illərdə Yenilik səviyyəsinə və iqtisadi fəaliyyət növlərinə görə innovasiya məhsulunun həcmi; İnnovasiyaların tiplərinə görə sənayedə texnoloji innovasiyalara çəkilən xərclər və onların strukturu və s. barədə:
Yenilik səviyyəsinə və iqtisadi fəaliyyət növlərinə görə
innovasiya məhsulunun həcmi
min manat
|
| |
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi

|
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi
|
Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 5,85 Mb. | | #233825 |
Bog'liq Abışov Fərid iytec Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Fakültə: İnformasiya və Telekommunikasiya texnologiyaları İxtisas: radiotexnika və telekommunikasiya mühəndisliyi Qrup: 612a4 Kurs: 1 Fənn:İfrat yüksək tezlikli elektron və kvant cihazlar Müəllim:Abdullayev Rəşid Tələbə:Abışov Fərid Əksetdirici klistronlar Əksetdirici klistronun iş prinsipi TƏŞƏKKÜLƏR!!!
|
| |