nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Bernulli tenglamasining geometrik, energetik va fizik mazmunlari

|
Bernulli tenglamasining geometrik, energetik va fizik mazmunlari
|
bet | 4/5 | Sana | 13.12.2023 | Hajmi | 174,5 Kb. | | #118152 |
Bog'liq Eyler tenglamasi shakldagi qovushqoq bolmagan suyuqlik uchun har-fayllar.org3.Bernulli tenglamasining geometrik, energetik va fizik mazmunlari.
Bernulli tenglamasining har bir I2 va I3 o’zining geometrik va energetik mazmunlariga ega. Buni aniqlash uchun biror elementar oqim olib, uch 1-1, 2-2 va 3-3 kesimlarni ko’ramiz (5.3-rasm). Bu kesimlarni og’irlik markazi biror 0-0 tekislikdan I1, I2 va I3 masofalarda bo’lsin. Bular qiyosiy tekislik 0-0 dan elementar oqimgacha geometrik balandliklarni ko’rsatadi. Endi olingan 1-1, 2-2 va 3-3 tekisliklar markazida pezometr va uchi egik naychalar urnatamiz. Bu holda pezometrlarda suyuqlik kesimlar og’irligi markaziga nisbatan ma‘lum balandliklarga ko’tariladi. Bular bosimlarda ifodalanadi:
h1, h2, h3 lar pezometrik balandliklar deb ataladi.
Uchi egilgan shisha naychalardagi balandlik
Pezometrlardagi suyuqlik balandlik bilan uchi egilgan shisha naychalardagi balandlik farqi
larga teng bo’ladi va tezlik balandligi deyiladi.
Shunday qilib geometrik nuqtai nazardan Bernulli tenglamasining hadlari quyidagicha ataladi:
, , - Suyuqlikning tegishli kesimlaridagi tezlik bosimi;
- pezometrik balandliklar;
geometrik balandliklar.
- birliklari uzunlik birligiga tengdir. Pezometrlardagi suyuqlik balandliklari birlashtirsak hosil bo’lgan chiziq pezometrik chiziq deyiladi. Bernulli tenglamasidagi tezlik balandligi, pezometrik va geometrik balanliklarning umumiy yig’indisi o’zgarmas miqdor bo’lib, u 5.3-rasmda 0-0 chizig’i bilan bilgilanadi va suyuqlikning bosim tezligi deb ataladi.
Gidrodinamikada bu uchta balandliklar ning yig’indisi suyuqlikning to’liq bosimi deb ataladi va Н harfi bilan belgilanadi.
Bular ideal elementar oqimchalar uchun Bernulli tenglamasining geometrik manosini bildiradi. Uning energetik manosi kinetik energiyaning o’zgarish qonuni bo’yicha chiqarilishiga asoslangan. Bernulli tenglamasi suyuqliklar uchun energiyaning saqlanish qonunidir. Bernulli tenglamasining chap tomoni elementar oqimchaning 1-1 kesimidagi to’liq solishtirma energiyasi bo’lib, u 2-2 kesimdagi to’liq solishtirma energiyaga teng yoki o’zgarmas miqdordir.
B ernuli tenglamasining energetik yoki fizik ma‘nosi quyidagicha bo’ladi:
, , elementar oqimchaning 1-1, 2-2, 3-3 kesimlarga tegishli solishtirma kinetik energiyasi;
elementar oqimcha kesimlari uchun solishtirma potensial energiya;
kesimlarga tegishli bosim ifodalanuvchi solishtirma energiya;
, 1-1, 2-2, 3-3 kesimlarga tegishli og’irlik bilan ifodalanuvchi solishtirma energiya
Bernuli tenglamasi ikki kesimda tegishli hadlarining ayirmasidan tashkil topadi:
kinetik energiyaning birlik og’irlik uchun o’zgarishi:
bosim kuchi bajargan ishning birlik og’irlikka tegishli qismi:
og’irlik kuchi bajargan ishning birlik og’irlikka tegishli qismi.
Demak, suyuqlik harakat qilayotganda solishtirma kinetik va solishtirma potensial energiyalar harakat davomida o’zgarib boradi, lekin, to’liq solishtirma energiya o’zgarmas bo’ladi.
|
| |
Тема. Marshruttı tańlaw kriteryaları

Тема. Marshruttı tańlaw kriteryaları
Download
188,3 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
14.05.2024
Hajmi
188,3 Kb.
#231868
Download
188,3 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Тема. Marshruttı tańlaw kriteryaları
Download
188,3 Kb.
Matnni ko'rish
Jamoa ishida huquqshunos-liderning roli

|
Jamoa ishida huquqshunos-liderning roli
|
bet | 1/3 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 32,38 Kb. | | #125440 |
Bog'liq Jamoa ishida huquqshunos liderning o\'rni
TOSHKENT TEXNOLOGIYALAR UNIVERSITETI
MUSTAQIL ISH
MAVZU: “JAMOA ISHIDA
HUQUQSHUNOS-LIDERNING ROLI”
Guruh: SYU 15-guruh talabasi
Bajardi: Turaqulova.Sh
Tekshirdi: Nazarova.D
TOSHKENT-2023
MAVZU: JAMOA ISHIDA HUQUQSHUNOS-LIDERNING ROLI
Reja:
1.Haqiqiy lider qanday bo’lishi kerak?
2. Jamoa ishi muvaffaqiyatining muhim omillari.
Komanda (jamoa)da jamoa a’zolarining rollarini aniqlash uchun Belbin testi mavjuddir. Komanda (jamoa)da jamoa a’zolarining rollarini aniqlash uchun Belbin testi mavjuddir. Jamoalar boshqaruvi bo’yicha izlanishlar olib borgan britaniyalik sotsiolog Raymond Meredith Belbin o’tkazgan tadqiqot natijalariga ko’ra, shaxslarning fazilatlari va sifatiga qarab bajaradigan quyidagi 8 turdagi rollari aniqlangan: Shakllantiruvchi:
shaxs sifatida jamoa a’zosi jamoaning diqqati chalg’imasligi va harakatda davom etishini ta’minlash yo’lidagi barcha choralarni ko’radi.
Muvofiqlashtiruvchi (Koordinator): Muvofiqlashtiruvchi sifatida jamoa a’zosi jamoa maqsadlariga hammaning diqqatini jalb etishi va vazifalarni tegishli tarzda taqsimlanishiga e’tibor qaratadi. Yaratuvchi:
Yaratuvchi sifatida jamoa a’zosi yuqori darajadagi ijodkorlik, topqirlik xususiyatlariga, muammolarni noan’anaviy yo’llar bilan hal etish ko’nikmalariga ega bo’ladi.
Resurslar tadqiqotchisi:
Resurslar tadqiqotchisi sifatida jamoa a’zosi, qiziquvchanlik xarakteridan kelib chiqib, jamoaga yangi g’oyalar beradi, a’zolardagi mavjud imkoniyatlarni ishda qo’llash uchun “uyg’otadi”.
|
| |
Tanishtirish “Yosh dasturchi” guruhi

Ilm ko’pga еtkazar
Hunar esa ko’kka
8 – SINFLAR O’RTASIDA O’TKAZILGAN
VIKTORINA SSЕNARIYSI.
1 – shart. TANISHTIRISH
“Yosh dasturchi” guruhi.
1–o’quvchi: Assalomu ey davramizning eng aziz mеhmonlari!
Assalom, ey ilmu – fanning sohibi – davronlari!
Assalom, ey aziz do’stlar, ham fikrdosh o’rtoqlar,
Bеllashuvga xush kеlibsiz, barcha tеngdosh o’rtoqlar!
2–o’quvchi: Ruxsat bеring, boshlamoqqa infarmatika bahsini,
Turli – tuman savol bilan o’ylatamiz barchani!
3–o’quvchi: Infarmatika fani yuksalmoqda kun sayin,
Bo’limlari xilma – xil, qay birini aytayin,
Qancha – qancha muammo hal etilgan ushbu on,
Kompyutеr savodi quloch yoymoqda chunon!
4–o’quvchi: Opеrator – dasturlarni o’rganamiz tеz, oson,
Lеkin xelks – tеstlari bizni o’ylatadi har qachon!
Satrlar kеtma – kеtligin yodimizda saqlaymiz!
A'lo o’qib, ustozlar ishonchini oqlaymiz!
Navbat “ELЕKTRONIKA” guruhiga:
1–o’quvchi: Har bir chiqishimizning ma'nosi kеng bir jahon!
Sovg’a salomlar olgaysiz, masalani еchgan on!
2–o’quvchi: Qiziq topishmoqlar bilan sinaymiz kuchingizni
Sofizim, bilan aldaymiz boplab sizni!
3–o’quvchi: Oddiy yеrning yuzidan to kosmik fazogacha
Kundalik turmush, hayot, quyosh, suv, havogacha
Hisob kitobsiz aslo yashab bo’lmas hеch qachon,
Qudratli bu fanga bosh elеmеnt “Kompyutеr”
4–o’quvchi: Asrlar ortidan kеlar asrlar,
Unitilar o’tmish, zamon, ko’p sirlar
Ammo yaratilgan fan asoslarin,
Asrdan asrga eltar nasllar.
Shе'rlardan namunalar.
Ming yil avval ham mashhur
Bo’lgan bizning bobolar
Har bir ilmda tеngsiz
Nom qozongan daholar.
Xalqimizning faxridir
Nеcha buyuk siymolar
Al – Xorazmiy, Farobiy
Bеruniy, Ibn – Sinolar.
Hisoblash tеxnikasin
O’rganib asta – sеkin
Dastur tuzish yo’llari
O’rganamiz qunt bilan
Masala еchish uchun
Algoritm tuzamiz
Algoritmdan sеkin
Dasturlashga o’tamiz
Dasturlash tillari ko’p
Bеysik, Paskal va Fortran
Qani miyani ishlat
Dasturlash tiliga o’t!
Kompyutеrdan saboq olib
Kundan – kunga savod oshib
O’rganib tеxnikani
Bo’lamiz opеrator
“Paint”da shakllar chiz,
“Word”da hikoyalar yoz,
“Еxsеl”da tеz hisobla
“Access”da jadvallar tuz.
|
Notebook lesson

|
Notebook lesson
|
bet | 1/4 | Sana | 13.02.2024 | Hajmi | 3,1 Mb. | | #155641 |
Bog'liq Karrupsiya KORRUPSIYA ASR KUSHANDASI USANOV SHAXZODJON! Korrupsiyaga oid qonun! KORRUPSIYAGA QARSHI KURASHISH TO‘G‘RISIDA Senat tomonidan 2016-yil 13-dekabrda ma’qullangan Qonunchilik palatasi tomonidan 2016-yil 24-noyabrda qabul qilingan Qonunning maqsadi korrupsiyaga qarshi kurashish sohasidagi munosabatlarni tartibga solishdan iborat. 01 — shaxsning o‘z mansab yoki xizmat mavqeyidan shaxsiy manfaatlarini yoxud o‘zga shaxslarning manfaatlarini ko‘zlab moddiy yoki nomoddiy naf olish maqsadida qonunga xilof ravishda foydalanishi, xuddi shuningdek bunday nafni qonunga xilof ravishda taqdim etish; korrupsiyaga oid huquqbuzarlik — korrupsiya alomatlariga ega bo‘lgan, sodir etilganligi uchun qonunchilikda javobgarlik nazarda tutilgan qilmish; manfaatlar to‘qnashuvi — shaxsiy (bevosita yoki bilvosita) manfaatdorlik shaxsning mansab yoki xizmat majburiyatlarini lozim darajada bajarishiga ta’sir ko‘rsatayotgan yoxud ta’sir ko‘rsatishi mumkin bo‘lgan hamda shaxsiy manfaatdorlik bilan fuqarolarning, tashkilotlarning, jamiyatning yoki davlatning huquqlari va qonuniy manfaatlari o‘rtasida qarama-qarshilik yuzaga kelayotgan yoki yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan vaziyat. Prezidentimiz Sh. Mirziyoyev “Korrupsiya davlat tuzumini ichidan yemiradigan, ijtimoiy barqarorlik kushandasi” 4-modda Korrupsiyaga qarshi kurashishning asosiy prinsiplari - fuqarolar huquqlari, erkinliklari va qonuniy manfaatlarining ustuvorligi;
- ochiqlik va shaffoflik
- tizimlilik;
- davlat va fuqarolik jamiyatining hamkorligi;
- javobgarlikning muqarrarligi.
Korrupsiyaga qarshi kurashish sohasidagi davlat siyosatining asosiy yo‘nalishlari aholining huquqiy ongi va huquqiy madaniyatini yuksaltirish, jamiyatda korrupsiyaga nisbatan murosasiz munosabatni shakllantirish; davlat va jamiyat hayotining barcha sohalarida korrupsiyaning oldini olishga doir chora-tadbirlarni amalga oshirish
|
| |
Zamonaviy rahbar ma’naviy qiyofasi Jo‘raqulova Sarvinoz Chori qizi dtpi

|
Zamonaviy rahbar ma’naviy qiyofasi Jo‘raqulova Sarvinoz Chori qizi dtpi
|
bet | 1/3 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 27,86 Kb. | | #255883 |
Bog'liq Zamonaviy rahbar Sarvinoz 104
Zamonaviy rahbar ma’naviy qiyofasi
Jo‘raqulova Sarvinoz Chori qizi
DTPI Filalogiya va tillarni o‘qitish:o‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalish talabasi
Annatatsiya. Zamonaviy rahbar imidjini yaratish – bu uning yuzi, kiyinishi, qalbi, sog‘lom fikri, muomala madaniyati, boshqaruvchilik san’atini mukammal egallaganligi, kompetentlik: bilimi, tafakkuri, kasbiy mahorati, farosati, kamtar, xushmuomalalik kabi insoniy fazilatlari, go‘zallik, axloqiylik, o‘git va ibrat, ustoz va shogird an’analariga tayangan holda insonning nufuzini ko‘tarish, obro‘yini oshirish, hurmatga sazovor bo‘lishidir. Notiqlik va zamonaviy voizlik odamlar bilan jonli muloqotga asoslangan bo‘ladi.
Kalit so’zlar: ”Temur tuzuklari”, rahbar faoliyati, zamonaviy rahbar ,erkin raqobat, korxona , tashkilot, jamoa, rahbar faoliyati, axloqiy madaniyat, rahbar imidji.
Annotation. Creating the image of a modern leader is his face, clothes, heart, sound mind, behavior culture, mastering the art of management, competence: knowledge, thinking, professional skills, insight, human qualities such as modesty, politeness, beauty, It is to raise the authority of a person, to raise his reputation, to be respected, relying on the traditions of morality, teaching and example, teacher and student. Public speaking and modern preaching are based on live communication with people.
Key words: "Temur's laws", leader's activity, modern leader, free competition, enterprise, organization, team, leader's activity, ethical culture, leader's image.
Аннотация. Создание образа современного лидера – это его лицо, одежда, сердце, здравый ум, культура поведения, владение искусством управления, компетентность: знания, мышление, профессиональные навыки, проницательность, такие человеческие качества, как скромность, вежливость, красота. поднять авторитет человека, поднять его репутацию, добиться уважения, опираясь на традиции нравственности, учения и пример учителя и ученика. Публичные выступления и современная проповедь основаны на живом общении с людьми.
|
| |
Zamonaviy axborot texnologiyalari kafedra mudiri V b. R

|
Zamonaviy axborot texnologiyalari kafedra mudiri V b. R
|
Sana | 06.02.2024 | Hajmi | 11,77 Kb. | | #152116 |
Bog'liq Internet etikasi
O'zbekiston oliy va mahsus o'rta talim vazirliging 87 02 442 XFY buyrugini bazharahish bo'yicha kuyidagi ish bajarildi: Talimda axborot texnologiyalari faniga 2022/23 o'quv yiliga mo’ljanlangan kalendar j’quv rejasiga Internet tarmog'idan foidalanish bo'yicha sog'lom muxitni shaklantirish mavzusida maruza va amaliy mashg'ulot kiritildi. (Internetda odob-axloq qoidalari, Onlayn muloqot madaniyati, Internetdan xavfsiz foydalanish qoidalari)
Zamonaviy axborot texnologiyalari kafedra mudiri v.b. R.Sabirjanov
|
| |
Zbekiston respublikasi axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarni rivojlantirish vazirligi

|
Zbekiston respublikasi axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarni rivojlantirish vazirligi
|
bet | 1/6 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 1,2 Mb. | | #113000 |
Bog'liq Naurizov Isobek Kompyuter tarmoqlari Mustaqil ish
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA
KOMMUNIKATSIYALARNI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti
Nukus filiali
“Kompyuter injiniringi” fakulteti “AT-servis” yo’nalishi
III bosqich 106-21 guruh talabasi
Naurizov Isobekning
« Kompyuter tarmoqlari»
fanidan tayyorlagan
Mustaqil ishi
Topshirgan _________________ I.Naurizov
Qabul qilgan _________________ X.Kenjayev
Nukus 2023
Mavzu: Tarmoqlar orasidagi shlyuz xizmati
Reja:
I.Kirish
II.Asosiy bo’lim
2.1.Shlyuz nima?
2.2.Mahalliy tarmoqning asosiy shlyuzi
III.Xulosa
IV.Foydalanilgan adabiyotlar
I.Kirish
"Tarmoq shlyuzi" (ingliz tilida "network gateway") tarmoqni birlashtirish va turli xil qurilmalar orasida axborot almashishini ta'minlovchi qurilma yoki dasturli yozma bo'lishi mumkin. Bu shlyuzlar turli xil funktsiyalarni o'zida jamlaydi, va ularning asosiy maqsadlari tarmoq xavfsizligini ta'minlash, protokollarni tarjima qilish, ma'lumotni filtratsiya qilish, tarmoq manzillarini tarjima qilish va boshqa tarmoqni boshqarish va unga ulanishni o'z ichiga oladi.
Quyidagi tarmoq shlyuzining ba'zi asosiy funktsiyalari mavjud:
Protokollarni Tarjima Qilish: Shlyuzlar turli xil tarmoq protokollarini tarjima qilish uchun ishlatiladi. Masalan, ular TCP (Transmission Control Protocol) va UDP (User Datagram Protocol) protokollarini birbiriga o'tkazib berishadi.
Tarmoq Manzillari Tarjima Qilish (NAT): Shlyuzlar ochiq tarmoqdagi (public) IP manzillarini maxsus (private) tarmoqdagi manzillarga alohida tarzda taqsimlash uchun NATni bajarishadi. Bu, ochiq tarmoqdagi manzillarni himoya qilish va ularga qarama-qarshi huquqni o'rnatish uchun muhim bo'ladi.
Xavfsizlik: Shlyuzlar faqat tarmoqda yo'lni qo'llaydigan yo'qotishni (firewall) o'rnatishadi va kelib tushadigan va chiqadigan trafikni o'zgartirilgan qoidalarga asosan filtratsiya qilishadi. Ularning yordamida Virtual Private Network (VPN) tuzish ham mumkin.
Yo'lni o'qish: Shlyuzlar ma'lumot paketlarini yetkazish uchun eng samarali yo'li aniqlash uchun routing (yo'lni aniqlash) amalini bajaradi. Bu, ma'lumotlarni maqsadga yetkazishda eng samarali yo'lni aniqlashda yordam beradi.
|
| |
6-mаvzu. To‘g‘ri (Dekart) ko‘paytma. Munosаbаt. Ekvivаlentlik munosаbаti. Binar munosabatlar va ularning matritsalari. Reja

6-mаvzu.
To‘g‘ri (Dekart) ko‘paytma. Munosаbаt. Ekvivаlentlik munosаbаti.
Binar munosabatlar va ularning matritsalari.
REJA
1. To‘g‘ri (Dekart) ko‘paytma.
2. n o‘rinli munosabat.
3. Munosabatlarning aniqlanish, qiymatlar sohalari, maydoni, asli, tasviri.
4. Munosabatlar kompozitsiyasi. Ekvivalent munosabatlar.
5. Binar munosabatlar va ularning matritsalari.
Kalit so‘zlar: Tartiblashtirilgan juftlik, dekart kvadrat, n o’rinli munosabat, unar, binar munosabatlar, munosabat maydoni, tasvir, asl, munosabatlar kompozitsiyasi, ekvivalent munosabat.
А vа B ixtiyoriy to‘plаmlаr bo‘lsin, u holdа tаrtiblаshtirilgаn juftlik
А vа B to‘plаmlarning dekаrt ko‘pаytmаsi deyilаdi.
Аgаr А=B bo‘lsа, u holdа - dekаrt kvаdrаt deyilаdi.
Аgаr tа to‘plаm tizimi berilgаn bo‘lsа, u holdа ulаrning Dekаrt ko‘pаytmаsi deb, tаrtiblаshtirilgаn tаliklаrdаn iborаt to‘plаmgа аytilаdi.
Tа’rif 1. A1, A2, … ,An to‘plаmlаrdа аniqlаngаn o‘rinli munosаbаt yoki o‘rinli R-predikаt deb, dekаrt ko‘pаytmаning ixtiyoriy qism to‘plаmigа аytilаdi. Boshqаchа so‘z bilаn аytgаndа elementlаr ( x1A1, …, xnAn) R munosаbаt bilаn boglаngаn deyilаdi vа kаbi bylgilаnаdi, yaъni
Tа’rif 2. Аgаr =1 bo‘lsа, R munosаbаt А1 to‘plаmning qism to‘plаmi bo‘lаdi vа unаr munosаbаt yoki xossа deyilаdi.
Eng ko‘p uchrаydigаn munosаbаt ikki o‘rinli munosаbаt ( =2) hisoblаnаdi, bundаy hollаrdа ikki o‘rinli munosаbаt binаr munosаbаt yoki moslik deyilаdi.
Tа’rif 3. Dekаrt ko‘pаytmаning ixtiyoriy bo‘sh bo‘lmаgаn qism to‘plаmigа munosаbаt deyilаdi.
R-munosаbаt bo‘lsin, u holdа bo‘lаdi. yozuv o‘rnigа ko‘pinchа yozishаdi vа “x element y gа nisbаtаn R munosаbаtdа ” deb o‘qilаdi.
.Misol 1. vа bo‘lsin, u holdа
Munosаbаt ko‘rinishdа bo‘lsin, bu munosаbаtgа turlichа mаzmun berish mumkin. Mаsаlаn 1) R ning elementlаri biror bir egri chiziq oxirlаri deyishimiz mumkin. 2) R munosаbаt bilаn аniqlаngаn nuqtаlаr qizil rаng bilаn bo‘yalgаn. : x vа y qizil nuqtаlаr koordinаtаlаri.
Turli tаbiаtli ob’yktlаr o’zаro munosаbаtgа kirishishlаri mumkin.
Misol 2. А – to‘plаm elementlаri kitob nаshriyotlаri nomlаri bo‘lsin.
B - to‘plаm elementlаri ushbu kitoblаrni sotаdigаn firmаlаr bo‘lsin,
u holdа R-munosаbаtgа nаshriyot vа firmаlаr o‘rtаsidа tuzilgаn shаrtnomаlаr to‘plаmi deb, mа‘no berish mumkin.
|
Darsning ta`limiy maqsadi

|
Darsning ta`limiy maqsadi
|
bet | 1/3 | Sana | 07.01.2024 | Hajmi | 369 Kb. | | #131691 |
Bog'liq 8-sinf-Biologiya-dars-ishlanma
Fan: Odam va uning salomatligi
Sinf: 8-sinf .
Sana:______
Mavzu: Qon Tarkibi.
Darsning ta`limiy maqsadi: O`quvchilarga qonning tarkibi va shaklli elementlari ularning organizmdagi biologik roli,qon organizm ichki muhitining asosiy tarkibiy qismi ekanligi to`g`risida nazariy bilim
berish.
Darsning tarbiyaviy maqsadi:O`quvchilarning ilmiy dunyoqarashini,fikrlash doirasini o`stirish,qonning organizmdagi biologik rolini anglatish,ongida go`zal axloqiy xislatlarni shakllantirish,kasbiy ta`lim berish.
Darsning rivojlantiruvchi maqsadi:Darslik va darslikdan tashqari adabiyotlar bilan ishlash ko`nikmasini rivojlantirish.
Dars turi: Kichik guruhlarda ishlash.
Dars jihozi:Proeksion qo`llanma,plakat ,baholash uchun “Ofarin”,”A`lo”,”Balli”kartochkalari,AKT
Darsnig texnologik xaritasi:
1
|
Tashkiliy qism
|
3
|
2
|
Uyga vazifa bo`yicha so`rash
|
8
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
20
|
4
|
Mustahkamlash
|
10
|
5
|
Uyga vazifa berish
|
2
|
6
|
Dars yakuni
|
2
|
Darsning borishi:
|
| |
Gp menejerning to‘liq ism

|
Gp menejerning to‘liq ism
|
Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 143,5 Kb. | | #137500 |
Bog'liq anketa uz GP menejerning to‘liq ism Malumotnoma № ______ Tuman № ________
«Golden Pages» ma'lumotlar bazasini yangilash uchun ANKETA (ma'lumotnoma)
Yuridik nomi: _____________________________________________________________________________□
Brend nomi (maxsulot belgisi):________________________________________________________________□
STIR:_______________ Turi (fabrika, ustaxona, ofis, filial, do'kon va boshqalar):________________________
Shahar: _________________________________ Indeks_______________ Tuman ______________________
Haqiqiy manzil: _______________________________________ko'chasi (daxasi). Uy raqami № ofis_____
Mo‘ljallar:_____________________________________________ metro bekati__________________________
Telefon raqamlari: +998 (____) ______________+998 (______) ______________ +998 (_____) _____________ Telegram: t.me/______________________________________________________________________________
Facebook.com/ ____________________________ Instagram.com/ _____________________________________
E-mail______________________________________ / ______________________________________________
web-site_______________________________________ GPS_________________________________________
Ishlash vaqti: Du__, Se__, Ch__, Pa__, Ju__, _____ dan_____ gacha tushlik vaqti ____ Sh__ ____ dan___ gacha tushlik vaqti ____
Ishchilar soni _____ Kompaniyaning tashil etilgan yili _______. Ya_ _____ dan___ gacha tushlik vaqti ____
Kompaniyaning asosiy faoliyati
(ikki ish faoliyatidan ko'proq joylashtirish joyi - pullik)
1.__________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________________________
Qo'shimcha ish faoliyat sarlavhalarlari (narxlar ro'yxatiga muvofiq)
3.__________________________________________________________________
To'lov shakli: (naqd pul, pul o'tkazish, plastic, va boshqa ) _______________________________________
Sizning kompaniyangiz ishlab chiqaruvchimi?: ha ____ yo’q ____
Sizning kompaniyangiz eksport qiluvchimi?: ha ____ yo’q ____
Eksport qilingan tovarlar ______________________________________________________________________
Ma'lumotni taqdim etgan shahs
To‘liq ismi______________________________________________ Lavozimi _________________________________
To'ldirish sanasi «___»_______________20 yil. Imzo _________________
Kompaniya rahbarining: ____________________________________________ M.U.
to‘liq ismi _________________________________________________________
Iltimos, Sizning kompaniyangiz, mahsulotingiz yoki xizmatlaringiz haqida 2-3 takliflarini yozing.
Ushbu matn WWW.GP.UZ. saytida kompaniyangizning sahifasida joylashtiriladi.
Ariza shakli faqat bosma muhr bilan haqiqiy hisoblanadi.
|
| |
Robot va robot texnikasining ishlatilishi va rivojlanishi maqsad; talimiy maqsad

|
Robot va robot texnikasining ishlatilishi va rivojlanishi maqsad; talimiy maqsad
|
bet | 1/15 | Sana | 27.01.2024 | Hajmi | 54,34 Kb. | | #147262 |
Bog'liq Mavzu robototexnika va uning qurilmalari-fayllar.org
Mavzu: robototexnika va uning qurilmalari
Robo
MAVZU:ROBOTOTEXNIKA VA UNING QURILMALARI
REJA:
1. ROBOTLAR VA MANIPULYATORLAR
2. ROBOT TEXNIKASINING TASNIFI
3. ROBOT VA ROBOT TEXNIKASINING ISHLATILISHI VA RIVOJLANISHI
MAQSAD;
talimiy maqsad; yoshlarni zamonaviy texnoka bilan tanishtirish
Tarbiyaviy maqsad ; o’quvchilarni estetik didni tarbiyalash fikrlash doirasini yanada kengaytirish
Rivijlantiruvchi maqsad; zamonaviy texnika va robotlar haqida malakasini oshirish
Dars turi; yangi bilim, ko’nikma malakalarini shakllantirish
Dars uslubi; savol – javob , takrorlash, nazariy, mustaqil ish
Dars jihozi; kitoblar va kompyuter
Dars rejasi :
1)tashkiliy ishlar
2) o’tilganlarni so’rash
3) yangi mavzu bayoni
4)yangi mavzuni takrorlash umumlashtirish
5)uyga vazifa berish
Darsning borishi:
Tashkiliy ishlar (3daqiqa) salomlashish, o’quvchilarning darsga ruhan tayyorligini aniqlash, xona tozaligini ko’rish davomatni aniqlash doskaga sana v mavzuni yozish, kompyuter va proyektorni ishga tushirish.
O’tilganlarni so’rash: (15 daqiqa )
1.dunyodagi eng takomillashgan robotlar qaysilar?
2. xitoyda ishlab chiqariladigan eng zamonaviy robotlarni sanab bering
yangi mavzu bayoni (15 daqiqa)
ROBOTLAR VA MANIPULYATORLAR
«Robot» so‘zi birinchi marotaba 1920-yilda chex yozuvchisi Karel Chapekning «RUR» (Rossum universal robotlari) pyesa-sida ishlatilgan. Robot tushunchasi keng doiradagi turli siste-malar va qurilmalar bilan bog‘liq.Robotning turli xil avtomatik tizimlar va qurilmalardan asosiy farqi, unda odam harakatlariga o‘xshash harakatlar qila oladigan organning, ya’ni mexanik qo‘llar (manipulyatorlar) ning borligi va u yordamida robot tashqi muhitga ta’sir qilish imkoniyati borligidir. Robot odam o‘rniga turli xil manipulya-tsiyalarni qila oladigan mashina – avtomatdir (1.1-jadval).
|
| |
Guliston davlat unversiteti rektori M. Tojiyevga "Tibbiyot "

|
Guliston davlat unversiteti rektori M. Tojiyevga "Tibbiyot "
|
Sana | 04.01.2024 | Hajmi | 12,62 Kb. | | #130176 |
Bog'liq DALOLATNOMA 4-dona kompyuterga
Guliston davlat unversiteti
rektori M.Tojiyevga “Tibbiyot ”
fakulteti dekani F.Shernazarovdan
BILDIRISH
Tibbiyot fakulteti binosining 109-xonasiga qo‘shimcha internet o‘tkazish uchun 10 metr internet tarmog‘i kabeli RTTM xodimlari tomonidan olib kelinib o‘rnatildi.
Fakultet dekan : F.Shernazarov
|
| |
Xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materillari to‘plami

XALQARO ONLAYN ILMIY-AMALIY KONFERENSIYA MATERILLARI TO‘PLAMI
93
Idrok. Bu sensorli ma’lumotlarni qabul qilish, tashkil etish, birlashtirish va talqin qilish haqida.
Bu yangi ma’lumotni o‘rganishga imkon berish uchun avvalgi tajribaning "ma’lumotlar bazasi" bilan
solishtirish va uni yanada murakkab shakllantirishni nazarda tutadigan jarayon.
Aql. Bu katta hajmdagi ma’lumotni qulay, tezkor
va aniq usulda qayta ishlash, muayyan
muammolarni hal qilish yoki mavhum bilimlarni shakllantirish
qobiliyatini anglatadi, bu keyinchalik
muammolarni yanada samarali taxmin qilish yoki hal qilishga imkon beradi.
Ushbu samaradorlik
vaziyatlarga duch kelish va maqsadlarga erishish uchun mavjud vositalardan foydalanish qobiliyatiga
bog‘liq.
Kognitiv bu – bilish, tekshirish, ishonch,
fikrlash qobiliyati, o‘rganish, bilimni saqlash
qobiliyatlarini aniqlash degan ma’nolarni anglatadi.
Ta’lim
sifatini oshirish, ta’lim standartlari, o‘quv
dasturlari, darslik va qo‘llanmalarni
takomillashtirish, ilg‘or pedagogik va axborot kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish
masalalariga alohida e’tibor qaratilayotgan bir paytda maktab
ustaxonalari va pazandachilik,
tikuvchilik xonalarini jihozlanishiga ko‘pchilik rahbarlar panja orasidan qarashadi. Qishloq-tuman
maktablarining ayrimlarida
ustaxona va tikuvchilik, pazandachilik xonalarining jihozlanishi achinarli
holatda. Amaliy mashg‘ulotlarni o‘tishda bu kabi mashg‘ulotlar o‘qituvchilarga ko‘plab qiyinchiliklar
tug‘diradi. Bunday holatlarni oldini olish va bartaraf etishning ayni payti.
Texnologiya fani
o‘qituvchilarini eng quvontirgan hol bu 2019 – 2020-yil o‘quv yilidan barcha sinflar darslik bilan
ta’minlangani bo‘ldi.
Xalq ta’limi vazirligi tomonidan yaqin kelajakda o‘quvchilarni kasbiy ta’limga yo‘naltirish
maqsadida
esa super ustaxonalar, bolalar texnoparklari va boshqa zamonaviy parklar ochish ko‘zda
tutilmoqda.
Jizzax davlat pedagogika universiteti “Tasdiqlayman” Oʻquv ishlari boʻyicha prorektor

Fan mazmuni
|
Mashg‘ulotlar shakli: ma’ruza (M) 5-semestr
|
|
Maxsus nisbiylik nazariyasi. Kirish. Tarixiy ma’lumot. Elektrodinamika qonunlarining ochilish tarixi. Nisbiylik nazariyasining yaratilishiga sababchi bo‘lgan omillar.
|
|
Nisbiylik prinsipi. Galiley va Eynshteyn nisbiylik prinsiplari. Nisbiylik nazariyasida interval. Xususiy vaqt.
|
|
Lorens almashtirishlari. To‘rt o‘lchovli tezlik va tezlanish. Tezliklarni almashtirish.
|
|
Relyativistik mexanika. Nisbiylik nazariyasida eng qisqa ta’sir prinsipi. Energiya va impuls.
|
|
Zarralarning parchalanishi. Zarralarning elastik to‘qnashishi.
|
| Zaryadlangan zarralarning harakat tenglamalari. Zaryad uchun Lagrange funktsiyasi. Zaryadlangan zarrachaning harakat tenglamalari. Lorents kuchi. Bir jinsli magnit maydondagi harakat tenglamasining yechimi. |
|
Mikroskopik elektrodinamika. Zaryad va elektromagnit maydon. Nisbiylik nazariyasida elementar zarralar. To‘rt o‘lchovli potensial.
|
|
Maydondagi zaryadning harakat tenglamasi. Kalibrovka invariantligi. O‘zgarmas elektromagnit maydonlar.
|
|
Zaryadning o‘zgarmas bir jinsli elektr va magnit maydonlardagi harakati.
|
|
Elektromagnit maydon tenzori. Elektromagnit maydon kattaliklari uchun Lorens almashtirishlari. Elektromagnit maydon invariantlari.
|
|
Elektromagnit maydon tenglamalari. Maksvell-Lorens tenglamalarining birinchi jufti.
|
|
Elektromagnit maydon uchun ta’sir integrali. To‘rt o‘lchovli tok. Uzluksizlik tenglamasi.
|
|
Maksvell-Lorens tenglamalarining ikkinchi jufti. Elektromagnit maydon energiyasining saqlanish qonuni. Energiya-impuls tenzori.
|
|
O‘zgarmas elektromagnit maydon. Elektrostatik maydon. Kulon qonuni. Elektrostatik maydon energiyasi.
|
|
Dipol momenti. Kvadrupol momenti. Multipol momentlar.
|
|
Jami: 30 soat
|
Mashg‘ulotlar shakli: amaliy mashg‘ulot (A) 5-semestr
|
|
Elektrodinamikaning matematik apparati.
|
|
Vektor va tenzorlar. Ular ustida amallar.
|
|
Nisbiylik prinsipi. Lorens almashtirishlari.
|
|
Xususiy vaqt, xususiy uzunlik, eng kichik ta’sir prinsipi
|
|
Tezliklarni almashtirish
|
|
To‘rt o‘lchamli vektor va tenzorlar.
|
|
Zaryad va elektromagnit maydon
|
|
To‘rt o‘lchamli potensial.
|
|
Elektromagnit maydon tenzori
|
|
Elektr va magnit maydonlarda zaryadning harakati.
|
|
Elektromagnit maydon tenglamalari.
|
|
Elektromagnit maydon tenglamalari.Lorents kuchi elektromagnit maydonda bajarilgan ish
|
|
To‘rt o‘lchovli tok. Uzluksizlik tenglamasi.
|
|
Elektromagnit maydon energiyasi.
|
|
O‘zgarmas elektromagnit maydon.
|
|
Jami: 30 soat
|
Mustaqil ta’lim (MT)
|
1
|
Ma’ruza mashg‘ulotida berilgan mustaqil ta’lim mavzularini o‘rganish (Ma’ruza mashg‘ulotida o‘tilmagan mavzularni mustaqil izlab topish, uni konspekt qilish, hamda o‘qituvchi oldida himoya qilish). (30 soat)
|
2
|
Amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rish va uy ishlarini bajarish (Dars jarayonida yechilmagan masalalarni yechish). (30 soat)
|
Og zaki va yozma hisoblashga doir didaktik o yinlar topshiriqlar to`plamini tuzish

|
Og zaki va yozma hisoblashga doir didaktik o yinlar topshiriqlar to`plamini tuzish
|
bet | 1/5 | Sana | 17.12.2023 | Hajmi | 159,04 Kb. | | #121128 |
Bog'liq Matyazova S . 5-m
og zaki va yozma hisoblashga doir didaktik o yinlar topshiriqlar to`plamini tuzish
Boshlang`ich sinflarda matematika fani eng asosiy o`quv fani hisoblanadi. Mazkur fanni puxta o`zlashtirish o`quvchilardan mustahkam nazariy fundamental bilim, davlat ta`lim standarti talablarini ularni amaliyotga joriy etish yo`llarini mukammal o`zlashtirishni talab etadi.
“Matematikadan davlat ta`lim standarti talablariga ko`ra o`quvchi og`zaki hisoblash malakasini mustahkam to`laqonli o`zlashtirmog`i lozim”1 Og`zaki hisoblash malakasini shakllantirishda turli usullar hamda vositalardan keng foydalaniladi.
“Hisoblash malakasi – bu hisoblash usullarini yu`qori darajada o`zlashtirishdir.” Biz Quyidagi bobda o’zaki hisoblash usullarining turli sonlar konsentrida qo`llanishini ko`rib chiqamiz.
I. 1-&. O`n ichida og`zaki hisoblash malakasini shakllantirish.
O`n ichida og`zaki hisoblash va malakalarini avtomatizm shakliga keltirish o`n ichida qo`shish va ayirishning barcha hollarini bolalar tomonidan puxta o`zlashtirishdan iborat bo`lishi kerak.
O`n ichida qo`shish va ayirish Quyidagi bosqichda o`rgatiladi.
- Bittalab va guruhlab qo`shish va ayirish; qo`shish va ayirish.
- Yig`indining o`rin almashtirish xossasi, qo`shiluvchilarning o`rnini almashtirish usuli; qo`shish.
- Qo`shish va ayirishning bog`lanishi noma`lum qo`shiluvchilarni topish, ayirish.
10 ichida og`zaki hisoblash malakasini shakllantirishda I bosqich katta ahamiyatga ega bo`lib unda barcha ish va amallar bajarish jarayoni og`zaki tarzda bajarib boriladi.
Bu bosqichda narsalar guruhlari ustida amallar (ularning birlashmasi, guruhdan berilgan sondagi narsalarni olib qo`yish) bajarishdan sonlar ustida amal bajarishga imkon beradi.
Tayyorgarlik davrida va nomerlashni o`rganishda bolalar ayoniylikka tayanib, narsalar bilan turli tuman amallar bajarganlar (uchta o`rdakcha qo`shdilar, 2 ta koptokni oldilar), hosil bo`lgan narsalarni qayta sanaganlar va natijani ovoz chiqarib aytganlar.
Bu darslarning asosiy vazifasi bolalarga quyidagilarni uqtirishdan iboratdir: og`zaki ravishda bittalab qo`shish va ayirishni o`rganish oson bo`lishi uchun 1 dan 10 gacha sonlar qatori yozilgan deb faraz qilib, qo`shadigan bo`lsak o`ng tomon, ayirsak chap tomonga bir qadam siljish kerak.
|
| |
University of management and future technologies

|
University of management and future technologies
|
Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 307,87 Kb. | | #120285 |
Bog'liq Ergashev Graflar
UNIVERSITY OF MANAGEMENT AND FUTURE TECHNOLOGIES
KOMMUNIKATSIYA VA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR KAFEDRASI
Fan: Algoritmlarni loyihalashtirish va tahlil qilish
№2 МUSTAQIL ISH
Bajardi: Ergashev Sirojiddin
Tekshirdi:UMAROV M.A
Toshkent - 202
Graflar
Graflar - bu narsalar orasidagi juftlik munosabatlarini aks ettiruvchi matematik tuzilmalar. Graf - bu bir nechta ob'ektlarning o'zaro ta'sirini aks ettiruvchi oqim strukturasining bir turi. U ikkita asosiy komponent, tugunlar va qirralardan foydalanish orqali ifodalanishi mumkin.
Tugunlar: Bular har bir grafikning eng muhim elementlari. Qirralar tugun ulanishlarini ifodalash uchun ishlatiladi. Masalan, yoʻnaltirilmagan chekka yordamida bogʻlangan ikkita tugunli grafik ushbu ikki tugun oʻrtasidagi ikki yoʻnalishli aloqani koʻrsatadi.
Chetlar: Qirralar tugunlar orasidagi bog‘lanishni ko‘rsatuvchi grafikning bir qismidir. Chet ikki tugun oʻrtasidagi bogʻlanishni bildiradi.
Graflar turi
Yo‘naltirilmagan: Yo‘naltirilmagan grafikning barcha qirralari ikki yo‘nalishli bo‘lib, hech qanday aniq yo‘nalishga ishora qilmaydi.
Yo‘naltirilgan: Yo‘naltirilgan grafikda barcha qirralar bir yo‘nalishli bo‘ladi; ular bir tomonga ishora qiladilar.
Xulosa
Graflar asoslardan o'rganish orqali siz ma'lumotlar tuzilmalariga oid savollarni hal qilishda ko'proq analitik fikr yuritishimiz mumkun. Endi keyingi qadamlar graflar savollarini ba'zilarini mashq qilish bo'ladi, chunki biz endi graflar asosini yaxshiroq tushunamiz.
Variant № 4
Quyidagi daraxt uchun 60 qiymatli tugunni o’chirishdan keyin qanday ko'rinishga ega bo'ladi?
1)
42
35
70
89
21
71
24
17
68
11
23
69
63
2)
42
35
70
89
21
69
24
17
71
68
11
23
63
3)
42
24
69
71
35
21
68
89
23
17
70
63
11
|
| |
ABSTRACT - Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social

|
Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social
|
bet | 2/4 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 29,5 Kb. | | #265994 |
Bog'liq raqamli-texnologiyalarining-ta-lim-sohasida-qo-llanilishi ABSTRACT
Digital technology, cloud technologies, use of digital technology in education, digital technology education system tools, advantages of digital technology, Internet of Things (IoT), augmented reality (AR), virtual reality (Virtual reality, VR).
Keywords: digital technology, digital technology in education, cloud technology, Internet of Things (IoT); augmented reality (AR); virtual reality (Virtual reality, VR)
KIRISH
Bugungi kunda raqamli texnologiyalar shiddat bilan rivojlanib boryapti va har bir sohada zamon bilan hamqadam odimlashni taqozo etmoqda. Axborot olish va
foydalanish tezligi juda yiriklashgan hozirgi davrda ta’lim tizimida raqamli texnologiyalardan foydalanish ta’lim sifatini oshirish va ijtimoiy faol yoshlarni tarbiyalashda katta axamyatga ega. Biz ilgari ta’lim dasturlarini an’anaviy usuli ya’ni ma’ruzani yirik xajmli kitoblar va qo`llanmalar orqali amalga oshirilgan shaklida olib borganmiz. Bu esa o`z navbatida ta’lim sifatining u qadar yuqori bo`lishini ta’minlamagan. Xozirda ta’lim sifatini ko’tarishda ta’limni raqamlashtirish jarayoni boshlangan.
Ta’lim tizimining hozirgi holati noan’anaviy ta’lim texnologiyalarining roli ortib borayotgani bilan tavsiflanadi. Ta’lim oluvchi tomonidan ularning yordami bilan bilimlarni o’zlashtirish an’anaviy texnologiyalarga qaraganda ancha tezdir. Ushbu texnologiyalar bilimlarni rivojlantirish, egallash va tarqatish xarakterini o’zgartiradi, o’rganilayotgan fanlarning mazmunini chuqurlashtirish va kengaytirish, uni tezda yangilash, samaraliroq o’qitish usullarini qo’llash, shuningdek, har bir kishi uchun ta’lim olish imkoniyatini sezilarli darajada kengaytirish imkonini beradi.
Raqamli texnologiyani o’zi nima degan savolga quyidagicha javob beramiz: bu – xo’jalik yuritishning bir zamonaviy shakli bo’lib. unda ishlab chiqarish va boshqarishning asosiy faktori sifatida raqamli ko’rinishdagi katta ma’lumotlar majmui va ularni qayta ishlash jarayoni xizmat qiladi. Olingan natijalarni amaliyotda ishlatish esa an’anaviy ho’jalik yuritish shakllariga nisbatan ancha katta samaradorlikka erishishga imkon beradi. Misol sifatida turli xildagi avtomatik ishlab chiqarish jarayonlarini, 3D-texnologiyasini, bulutli texnologiyalarni. masofaviy meditsina xizmatlari ko’rsatishni, aqlli texnologiyalar yordamida mahsulot yetishtirish va uni yetkazib berishni, turli xildagi tovarlarm saqlash va ularni sotish jarayonlarini keltirish mumkin. Biz bu maqolada ta’lim tizimida raqamlashtirishni o’rniga to’xtalib o’tamiz.
|
| |
4 amaliy ishi mavzu: Tuzilmalar va kengaytmalar. Ob’ektga yo’naltirilgan dasturlash asoslari. Sinf (class) yaratish usullari. Sinf a’zolariga murojaat usullari. Ob’ektlar yaratish va ulardan foydalanishga doir masalalar yechish

|
4 amaliy ishi mavzu: Tuzilmalar va kengaytmalar. Ob’ektga yo’naltirilgan dasturlash asoslari. Sinf (class) yaratish usullari. Sinf a’zolariga murojaat usullari. Ob’ektlar yaratish va ulardan foydalanishga doir masalalar yechish
|
bet | 1/4 | Sana | 05.12.2023 | Hajmi | 23 Kb. | | #111829 |
Bog'liq 4-amaliy
4 - AMALIY ISHI
Mavzu:Tuzilmalar va kengaytmalar. Ob’ektga yo’naltirilgan dasturlash asoslari. Sinf (class) yaratish usullari. Sinf a’zolariga murojaat usullari. Ob’ektlar yaratish va ulardan foydalanishga doir masalalar yechish. Ob’ektga yo’naltirilgan dasturlash asoslari sinfning funksiya a’zolarini yaratish va ularga murojaat usullari va ulardan foydalanishga doir masalalar yechish. Sinf konstruktorini yaratish va ularg
Amaliyot ishidan maqsad:
C++ da sinf yaratish va foydalanish bilan tanishish.
Turli sinflarni yaratishni (Dev C++) o’rganish.
Sinf o‘zgaruvchilari va funksiyalarini yaratish bilan tanishish.
Dasturlarda sinflardan foydalanishni o‘rganish.
Amaliyot ishi vazifalari:
Har bir talaba jurnaldagi tartib raqami bo‘yicha vazifalarning sinfini yaratib dasturiy kod tuzadi.
Har bir vazifani bajarishda foydalanilgan o‘zgaruvchi va funksiyalar haqida hisobotda izoh beriladi.
Hisobot shaklida oldin vazifa, uni bajarishda foydalanilgan funksiyalar, dastur matni va bajarishdan hosil bo‘lgan sinflarni hamda natijalarni olish.
Amaliyotda beriladigan vazifalarni bitta hisobot shaklida topshiriladi.
Hisobot shakli
Amaliyot ishining nomeri, mavzusi (nomi) va maqsadi.
Amaliyot ishidagi topshiriq raqami
Topshriqni bajarishda foydalanilgan funksiyalar tavsifi.
Topshiriq dasturiy kodi (rasmda emas).
Topshiriq natijasi.
Dasturning elektron versiyasi (Albatta bu dasturlar kompyuterda o‘qituvchiga ko‘rsatiladi. O‘qituvchini talab va takliflariga ko‘ra dastur to‘g‘rilanadi va so‘ngra hisobot tayyorlanadi.).
Amaliyot ishi bo’yicha sinov savollari
Dasturlash tilidagi sinf, maydon, metod tushunchalariga izohg bering
Ochiq (public) va yopiq (private) o‘zgaruvchi – a’zolar orasida qanday farq bor?
Sinfning funksiya a’zolari qachon yopiq bo‘lishi lozim?
Sinfning funksiya a’zolari qachon ochiq bo‘lishi lozim?
Qaysi holda sinf usullari joylashtiriluvchi funksiya hisoblanadi?
Konstruktorlar va destruktorlarga izoh bering.
Sinf obyektini hosil qilishda qanday funksiya chaqiriladi?
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
4 amaliy ishi mavzu: Tuzilmalar va kengaytmalar. Ob’ektga yo’naltirilgan dasturlash asoslari. Sinf (class) yaratish usullari. Sinf a’zolariga murojaat usullari. Ob’ektlar yaratish va ulardan foydalanishga doir masalalar yechish
|
Mark 430 advanced online marketing

|
Mark 430 advanced online marketing
|
bet | 1/13 | Sana | 19.03.2017 | Hajmi | 40,05 Kb. | | #265 |
Students working in small teams (maximum 5 people) will produce a plan for an online marketing campaign, and some associated marketing materials. The written report is NOT a full marketing plan – the focus is a campaign.
A marketing campaign has clear start and end dates and specific, measurable goals so that its success can be evaluated.
The assignment has TWO elements:
-
Team element: The full written report and associated marketing materials should be submitted via email by Friday December 9th by 4:30pm.
-
Individual element: The highlights of the report will be presented to the rest of the class in video format during the final week of the course.
This assignment is worth 50% of the grade for the course. (40% for the written report and 10% for the presentation)
|
| |
Mavzu: korxonaning asosiy fondlari va ishlab chikarish quvvatlari

|
Mavzu: korxonaning asosiy fondlari va ishlab chikarish quvvatlari
|
bet | 1/6 | Sana | 16.11.2023 | Hajmi | 77,07 Kb. | | #99782 |
Bog'liq KORXONANING ASOSIY FONDLARI VA ISHLAB CHIKARISH QUVVATLARI
MAVZU: KORXONANING ASOSIY FONDLARI VA ISHLAB CHIKARISH QUVVATLARI
1.Asosiy ishlab chiqarish fondlarining iqtisodiy mohiyat va ahamiyati
2.Asosiy fondlar amortizatsiyasi va emirilishi
3.Asosiy ishlab chiqarish fondlardan foydalanish ko‘rsatkichlari
4.Asosiy ishlab chiqarish fondlardan foydalanishni yaxshilash
yo‘nalishlari
1.Asosiy ishlab chiqarish fondlarining iqtisodiy mohiyat va ahamiyati
Asosiy va aylanma fondlar korxona, tarmoq va butun milliy iktisodiyotining ishlab chiqarish fondlarini tashkil etadi.
Ishlab chiqarish fondlarining asosiy va aylanma fondlarga bo‘linishi asosida ishlab chiqarish vositalarining mehnat vositalariga hamda mehnat buyumlariga bo‘linishi va ularning ishlab chiqarish jarayonlarida turlicha qatnashuvi yotadi. Asosiy va aylanma fondlarning sifat ta’rifi quyidagi jadvalda keltirilgan.
Asosiy va aylanma fondlarning sifat ta’rifi
Farqlovchi belgilar
|
Asosiy fondlar
|
Aylanma fondlar
|
Ishlab chiqarish jarayonida qatnashish turi
|
Mehnat vositasi sifatida
|
Mehnat buyumlari sifatida
|
Ishlab chiqarish jarayonida qatnashish xususiyati
|
Ishlab chiqarish jarayonida ko‘p marta qatnashadi
|
Ishlab chiqarish-ning har bir yangi siklida to‘la iste’-mol qilinadi (bir
marta qatnashadi)
|
Tayyor mahsulotga qiy-matini o‘tkazish usuli
|
Tayyor mah-sulotga butun xizmat muddati davomida emirilgan qiymatini ayrim qismlarga bo‘lib o‘tkazadi
|
Tayyor mahsulotga o‘z qiymatini to‘la va bir yo‘la o‘tkazadi
|
Natural shaklining o‘zgarishi
|
Xizmat muddatining oxiri-gacha o‘z natu-ral shaklini saq-lab qoladi
|
Natural shaklini saqlab qolmaydi.
O‘zining jismoniy shaklini, ko‘pincha moddiy tarkibini ham bir yo‘la o‘zgartiradi
|
Sanoatning asosiy fondlari mehnat vositalari bo‘lib, ular ishlab chiqarish jarayonida ko‘p marta qatnashadi va sekin-asta emirilgan sayin o‘z qiymatini ishlab chiqarilayotgan mahsulotga o‘tkazib boradi hamda o‘z natural shaklini saqlab qoladi. Xizmat muddati bir yildan kam bo‘lgan mehnat vositalari asosiy fondlarga kiritilmaydi. Aylanma ishlab chiqarish fondlari bir ishlab chiqarish jarayonida o‘z qiymatini tayyor mahsulotga to‘la-to‘kis o‘tkazadi hamda o‘zining moddiy shaklini batamom o‘zgartiradi.
Asosiy fondlar korxona ishlab chiqarish vositalarining bir qismi bo‘lib, ishlab chiqarish jarayonida uzoq vaqt ishtirok etadi va o‘zining natural moddiy xolatini yo‘kotmaydi xamda o‘z qiymatini tayyorlanayotgan maxsulotlarga qismlab o‘tqazib boradi. Asosiy fondlar qiymatini tayyorlanayotgan maxsulotga o‘tkazish jarayoni amortizatsiya deb, ushbu jarayonda to‘plangan mablag‘lar amortizatsiya ajratmalari deb ataladi.
Iqtisodiy maqsadlariga ko‘ra, asosiy fondlar ishlab chiqarish va noishlab chiqarish fondlariga taqsimlanadi.
|
| |
Case study: self-regulation in direct marketing

Analysis of market circumstances where industry
self-regulation is likely to be most and least effective
Case study: self-regulation IN DIRECT MARKETING Introduction
Unlike advertising, direct marketing involves direct communication between a firm and its target customers to generate a response or transaction. Direct marketing also involves the use of a much wider range of different forms of communication than advertising. These include mail (direct mail/catalogues), telephones (telemarketing), the traditional broadcast and print media (direct response advertising via television, radio, newspapers and magazines), and new electronic media (the Internet, ‘Kiosks’).
Central to all direct marketing to existing customers is the use of a database that contains, at the very least, their names and addresses or telephone numbers. More sophisticated databases can contain information on the previous purchases made by the consumer, their preferences and financial status.
Direct marketing firms trying to reach new customers often rent lists containing the contact details of people whose demographic characteristics, or purchase habits, suggest they could be a prospective customer. For example, a list of subscribers to a ski magazine might represent a potential market for a sports clothing catalogue. These lists commonly contain thousands of names. When direct marketing firms rent a list they are interested in the particular characteristics shared by people on that list.
The names on a list become important individuals to the firm only when those individuals reply to an offer and become customers. Once this occurs, good direct marketing firms seek to serve those customers on a personal basis and maintain accurate records of the purchases and preferences of those customers for that purpose. For example, a direct marketing firm might use its computer records to remind its busy customers of birthdays for which they have sent presents in previous years. Such purchase information is useful to direct marketing firms as a means of serving their customers, avoiding being out of stock on popular items, and identifying buying trends to meet the needs of large numbers of customers.
|
Bulutli texnologiyalarni rivojlantirishning asosiy

|
Bulutli texnologiyalarni rivojlantirishning asosiyBog'liq 127 Dehqonova Zilola Mirzayevna 804-812
Oriental Renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences
(E)ISSN:2181-1784
www.oriens.uz
SJIF 2023 = 6.131 / ASI Factor = 1.7
3(4), April, 2023
804
BULUTLI TEXNOLOGIYALARNI RIVOJLANTIRISHNING ASOSIY
YO’NALISHLARI
Dehqonova Zilola Mirzayevna,
Farg’ona PYMOʻMM “Amaliy fanlar va
axborot texnologiyalari” kafedrasi o’qituvchisi,
e-mail: zilolaziyo@umail.uz,
+998901620506
ANNOTATSIYA
Ushbu maqolada web-texnologiyaning zamonaviy yangi xizmat turi bo’lgan –
“bulutli texnologiya” haqida fikr yuritiladi. “Bulutli texnologiya” ning kelib chiqishi,
“bulutli texnologiya” ni ta’limda qo’llash imkoniyatlari, uning afzalliklari va
kamchiliklari hamda “bulutli texnologiya”ning kelajakdagi holati haqida to’xtalib
o’tiladi
Kalit so’zlar: bulut, bulutli hisoblash, bulutli texnologiya, bulutli muhit,
avtomatik ta’lim, masofaviy ta’lim, dastur, ilova, ishlab chiqish, testlash, qo’llash,
“bulutli texnologiya” afzalliklari, “bulutli texnologiya” kamchiliklari.
АННОТАЦИЯ
В данной статье рассматривается современный новый вид услуг веб-
технологий - «облачные технологии». Будут освещены возможности
использования «облачных технологий» в образовании, их преимущества и
недостатки, будущее состояние «облачных технологий».
Ключевые слова: облако, облачные вычисления, облачные технологии,
облачная среда, машинное обучение, виртуальная сеть, дистанционное
обучение, программа, приложение, разработка, тестирование, приложение,
преимущества «облачных технологий», недостатки «облачных технологий».
ABSTRACT
This article discusses the modern new service type of web technology - «cloud
technology». The possibilities of using «cloud technology» in education, its
advantages and disadvantages, the future state of «cloud technology» are discussed.
Key words: cloud, Cloud computing, cloud technology, cloud environment,
machine learning, virtual network, distance learning, program, application,
development, testing, application, «cloud technology» advantages, «cloud
technology» disadvantages.
|
| |
TCP/IP modeli 4 sathli protokol bo’lib,Departmant of Defense(DOD)

|
TCP/IP modeli 4 sathli protokol bo’lib,Departmant of Defense(DOD)
|
bet | 3/7 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 0,8 Mb. | | #116919 |
Bog'liq ARP va RARP protokollariTCP/IP modeli 4 sathli protokol bo’lib,Departmant of Defense(DOD) tomonidan ishlab chiqilgan.Ular quyidagi 4 ta sathdan iborat:
Kanal sathi (Network Access layer).
Tarmoq sathi (Internet layer).
Transport sathi (Transport layer).
Ilova sathi (Application layer).
Tarmoq sathi asosan tarmoq bo’ylab paketlarni uzatish bilan shug’ullanadi.U manba tarmoqdan masofadagi tarmoqga ma’lumotlarni uzatish bilan tarmoqlararo paket almashinuv amalga oshiradi.Tarmoq sathi TCP/IP protokoli doirasini boshqarish uchun to’liq javobgar.
Ushbu protokolda manba tarmog’idan yuborilgan paketlar ketma-ketligi masofadagi tarmoqda qabul qilinadi.Ushbu sathda IP,ICMP,ARP,RARP protokollaridan foydalaniladi. Mashina bir xil tarmoqdagi boshqa mos keluvchi qurilma bilan bog'lansa, bu ulanish fizik yoki MAC manzilini talab qiladi. Biroq, aloqa uchun mas'ul bo'lgan dastur IP-manzilni MAC-manzil bilan bog'lashi mumkin bo'lgan ba'zi mexanizmlardan foydalanishni talab qiladi.
Ushbu mexanizm manzilni hal qilish protokollari (ARP) yordamida amalga oshiriladi. ARP protokoli bir vaqtning o'zida tarmoqqa ulangan bo'lsa, ikkita qurilma o'rtasidagi aloqani osonlashtiradi.ARP (address resolution protocol), ispanchada "manzilni hal qilish protokoli" degan ma'noni anglatadiARP 1982 yilda RFC 826 tomonidan aniqlangan.
Yuqoridagi tavsifdan ko'rinib turibdiki, manzilni hal qilish protokoli ya’ni ARP tarmoqdagi turli xil qurilmalar o'rtasidagi o'zaro aloqani o'rnatish uchun ishlatiladi.
ARP OSI modelida Layer 2 yordamida ishlatiladi. Protokolni qo'llab-quvvatlash tarmoq operatsion tizimlarining qurilma drayverlarida qo'llaniladi. ARP funksiyasi IP (internet protokoli) manzili bilan bog'liq bo'lgan interfeys elementining jismoniy manzilini (MAC) bilishga qaratilgan.
|
| |