nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Fanni o‘zlashtiriw uchun za’ru’r boshlang’ich bilimlar

|
Fanni o‘zlashtiriw uchun za’ru’r boshlang’ich bilimlar
|
bet | 145/179 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 3,07 Mb. | | #265905 |
Bog'liq O`zbekstan respublikasi joqari ha`m orta arnawli bilimlendiriw m2. Fanni o‘zlashtiriw uchun za’ru’r boshlang’ich bilimlar
1
|
Pedagogika va psixologiya tarixi bo’yinsha bilimlarni egallash
|
3. Ta’lim na’tijalari (TN)
|
|
Bilimlar buyicha:
|
TN1
|
Fan boyicha nazariy bilimlar olish, ilmiy yangiliklarini olish
|
TN2
|
Berilgan mavzu boyincha ma’lumotlarni qidirib topish, prezentaciya tayyorlash va uni o‘tkazish ko‘nikmalariga ega boladi.
|
TN3
|
Mustaqil va jamoa bilan ishlash
|
|
Ko‘nikmalar jihatidan:
|
TN4
|
Talaba shaxsiy ta’lim traektoriyasini shakllantirishida va tanlov fanlariga yozilishida, ushbu fanga asos bo‘ladigan fanlarni o‘qiganligi (prerekvizitlar) hisobga olinadi(Ushbu fanni o‘qish uchun quyidagi fanlarni bilishi lozim)
|
4. Kreditlarni olish ushin talablar:
|
Fanga tegishli nazariy va uslubiy tushunchalarni to’la o’zlashtirish, tahlil natijalarini to’g’ri aks ettira olish, o’rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish va joriy, oraliq nazorat shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo’yicha yozma ishni topshirish
|
|
|
| |
VYuRTsBURG MAKTABI - O`zbekstan respublikasi joqari ha`m orta arnawli bilimlendiriw ministrligi

|
O`zbekstan respublikasi joqari ha`m orta arnawli bilimlendiriw ministrligi
|
bet | 143/179 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 3,07 Mb. | | #265905 |
Bog'liq O`zbekstan respublikasi joqari ha`m orta arnawli bilimlendiriw mVYuRTsBURG MAKTABI - XX asr boshlaridagi nemis psixologlari birlashmasi bo`lib (K. Byuler, N. Ax, O. Kyul`pe va boshqalar), ular birinchi bo`lib maxsus eksperimental tadqiqotning predmeti qilib tafakkurni o`rgandilar.
GeShTAL`TPSIXOLOGIYa - hozirgi zamon chet el psixo-logiya maktablaridan biri bo`lib, XX asrning 30-yillarida Ger-maniyada paydo bo`lgan. Bular murakkab psixik hodisalarni tushun-tirish uchun hodisalarning bir butunligi printsipidan foydalanadilar ("Geshtal`tlar"). Asoschilari: M. Vertxeymer, V. Kyoler, N. Koffka.
GIPPOKAMP — bosh miya qobig`ining quyi qismida joylashgan chiziq bo`lib, orientatsiya reaktsiyasi va o`rganishning fiziologik mexanizmlarida ishtirok etadi.
DINAMIK STeReOTIP — hayot jarayonida paydo bo`lgan -
tli reflektor bog`lanishlarning nisbatan baqaror sistemasidir.
DUALIZM - borliq ham moddiy, ham ruhiy bo`lgan ikki asosdan tashkil topgan deb hisoblovchi falsafiy ta`limot bo`lib, psixofizik paralellizm kontseptsiyasining asosidir.
INTROSPeKTIV PSIXOLOGIYa - introspektsiyani - tad-qiqot asosiy metodi deb hisoblovchi psixologik yo`nalishlar maj-muidir.
INTROSPeKTIV MeTOD - bu kishining o`z-o`zini kuza-tishga asoslangan psixologiya metodidir.
LABILLIK — nerv hujayralarining tezlik bilan qo`zg`alish holatidan tormozlanish holatiga va tormozlanishdan qo`zg`a-lish holatiga o`tish qobiliyatidir.
PSIXIKA — yuksak darajada tashkil topgan materiya (miya)-ning ob`ektiv borliqni aks ettirish va shuning asosida shakl-langan psixik obrazlar orqali maqsadga muvofiq sub`ektning fa-oliyati va uning xatti-harakatlarini boshqarishdan iboratdir.
PARAPSIXOLOGIYa — tadqiqot sohalaridan biri bo`lib, sezgi a`zolari ishtirokisiz idrok qilish formalarini, shu bi-lan birga tirik mavjudotning fizik hodisalarga mushak kuchisiz ta`sir etish turlarini o`rganishga qaratilgandir. Parapsixologiya muammosi bahsga molik sohadir.
|
| |
ILOVALAR
NAMUNAVIY QOYIW KEREK!!!!!-----------------------


O’ZBEKISTОN RESPUBLIKASI

|
ILOVALAR
NAMUNAVIY QOYIW KEREK!!!!!-----------------------
O’ZBEKISTОN RESPUBLIKASI
|
bet | 144/179 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 3,07 Mb. | | #265905 |
Bog'liq O`zbekstan respublikasi joqari ha`m orta arnawli bilimlendiriw mILOVALAR
NAMUNAVIY QOYIW KEREK!!!!!-----------------------
O’ZBEKISTОN RESPUBLIKASI ОLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
QORAQALPOQ DAVLAT UNIVERSITETI
"TASDIQLAYMAN" Pedagogika va psixologiya kafedrasi mudiri ________ A. Matjanov
«___»______________2022
UMUMIY PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA
fanidan 5140600 - geografiya,
5120300 –tarix (davlatlar va yunalishlar bo’yicha)
ta’lim yunalishi uchun
FAN SILLABUSI
(Sillabus kafedranıng 2022-yıl “ ” dagı ____-sonlı majilisida
tahlil qilingan va tasdıqlangan)
UMUMIY PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA
FANINING SILLABUSI
Fan:
|
Umumiy pedagogika va psixologiya
|
Fan turi:
|
Ma’jbu’riy
|
Pa’n kodi:
|
PSTB108
|
Oquv yili
|
2022-2023
|
Semestr:
|
2
|
Ta’lim formasi:
|
Kundizgi
|
Mashqlar shakli va semestrga ajratilgan soatlar:
|
128
|
Ma’ruza
|
64
|
Seminar
|
64
|
Mustaqil ta’lim
|
112
|
Kredit miqdori:
|
8
|
Bahalash shakli:
|
Og’izaki shakllarindagi yakuniy nazorat va mustaqil ta’lim bahosi asosida amalga oshiriladi
|
Fan tili:
|
o’zbek
|
Fan o’qituvchilari haqinda ma’luwmot:
Yunalish avtori:
|
J. Asamatdiniva
|
Telefon nomeri
|
+99891-377-28-57
|
E-mail:
|
paxratdinovna@mail.ru
|
Oquv binosi:
|
Geografiya va tabiyi resurslar fakulteti binosi 209- auditoriya
|
1. Fan maqsadi (FM)
|
PM1
|
Fanni oqitishdan maqsad –pedagogika va psixologiya fanining paydo bo’lish va rivojlanishi, mustaqil fan sifatida yuzaga kelishining tarixiy negizlari va O’zbekistonda va jahonda pedagogika va psixologiyning rivojlanishi yo’lidagi yunalishlar va maktablarning faoliyatini urganishdan iborat.
Fanning vazifasi – pedagogika va psixologiya tarixi bo’yicha bilimlarni dolzarblashtirish va bu predmet bo’yicha yangi bilim olishga bo’lgan motivatsiyani shakillantirish, mustaqil ta’limni shakillantirish, jahon va vatanimiz tarixida yuzaga kelgan qator psixologik g’oyalarni tarixiy jarayon sifatida taqdim etish, o’tmish allomalari buyuk psixologlar tarjimai holi bo’yicha keltirilgan ma’lumotlar asosida ilmiy mehnatning o’ziga xos xususiyatlarini ko’rsatib berish.
|
|
|
| |
Zamonaviy optik abonenet ulanish tarmoqlari

130
FTTHome –xonadongacha (kvartiragacha)
optik tolali abonent
tarmog‗ini qurish;
FTTPremises –xususiy binogacha optik tolali tarmoq qurish;
FTTBuilding – ko‗p qavatli axoli turar
joyigacha optik tolali
tarmoq qurish (taunxaus);
FTTCurb – taqsimlash shkafigacha optik tolali tarmoq qurish
(pod'ezdlarda).
Kalendar prinsipi - Telekommunikatsiya tarmoqlariga texnik xizmat

99
2.
Vaqt prinsipi, vaqtga bog‗liq bo‗lmagan
holda TEOni NTXda
belgilangan vaqtgacha rad etmasdan ishlashiga erishilgandan so‗ng, TXK
bo‗yicha ishlar amalga oshiriladi. Bu prinsipda o‗tkaziladigan TXK ishlari
reglamentli deyiladi va odatda rad etish eskirishlar (lazer diodlari,
ko‗chkili fotodiod, optik kuchaytirgichlar va boshqalar)
sababli hosil
bo‗ladigan TEO uchun qo‗llaniladi.
3.
Aralash prinsip, ishlarning ma‘lum bir qismi belgilangan
kalendar muddatlarda, qolgan qismi esa rad etguncha ishlashiga bog‗liq
holda bajariladi. Bunday TXK ba‘zan reglament –
profilaktik ishlar
deyiladi.
Nazorat qurilmalari bilan to‗liq ta‘minlanganligi bois, zamonaviy
raqamli TOAT da TXKning nazorat – to‗g‗rilash usuli keng qo‗llaniladi.
Bu usulda TEOning holati tizimli nazorat qilinadi va o‗rnatilgan sifat
ko‗rsatkichlari va TEO ishining samaradorligi
yomonlashgan holda qayta-
tiklash – to‗g‗rilash ishlari bajariladi. Ba‘zan bunday TXK to‗g‗rilovchi
texnik xizmat ko‗rsatish (TTXK) deyiladi. TTXK TEO ishga
noqobiliyatliligi aniqlangach bajariladi va TEOning sifat parametrlari
o‗rnatilgan doiralarda bo‗ladigan
holatga qayta tiklash uchun
yo‗naltirilgan.
TOAT
va
tarmoqlarining
rivojlanishi,
qurilmalarining
raqamlashtirilishi,
ularning
ekspluatatsiya
amaliyotiga
axborot
texnologiyalarining kiritilishi operativ - texnik boshqarish tizimi (OTBT)
va operativ - texnik xizmat ko‗rsatish tizimi (OTXKT)larini yagona
avtomatlashtirilgan texnik ekspluatatsiya tizimi (ATET)ga birlashtirdi.
So‗ng avtomatlashtirilgan boshqaruv tizimini tashkil etilishiga olib keldi, u
yagona majmua sifatida tarmoqni boshqarish va rivojlantirishning barcha
masalalarini
hal etadi, boshqa tarmoqlarning operatorlari bilan o‗zaro
faoliyatda bo‗ladi va aloqa xizmatlarini taqdim etadi. TTXKning umumiy
sxemasi 10.4 – rasmda keltirilgan.
Umumiy foydalanish tarmoqlarida, bu
tarmoqlarning mos keluvchi
operatorlari tomonidan shaharlararo tarmoqlarning (SHT) va xududiy,
regional tarmoqlarning (RT) TE tizimi tashkil etiladi. TE tadbirlarida ular
bir biri bilan o‗zaro avtomatlashtirilgan bog‗liqlikda bo‗ladi.
TE jarayonida SHT va RTning TE tizimlari dasturiy – texnik majmua
(DTM) bilan jihozlanadi. Boshqa tarmoqlarning TE tizimlari bilan o‗zaro
bog‗liqlikda bo‗lish xizmat telefon aloqa kanallarini va ma‘lumotlarni
uzatishning axborot tarmoqlarini qo‗llash bilan amalga oshiriladi.
100
9.4 – rasm. To‗g‗rilovchi texnik xizmat ko‗rsatishning umumiy
sxemasi
O‘z - o‘zini tekshirish uchun savollar

|
O‘z - o‘zini tekshirish uchun savollar
|
bet | 105/182 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 5,69 Mb. | | #244351 |
Bog'liq Python sun\'iy intellekt texnologiyasi Dasrlik 2024O‘z - o‘zini tekshirish uchun savollar:
Ma’lumotlarni qayta ishlash va tahlil qilish uchun qaysi Python kutubxonalari keng qo‘llaniladi?
Ma’lumotlarni tanib olish nima va Python-da buning uchun qanday usullar qo‘llaniladi?
Ma’lumotlarni tasniflashdan oldin vizualizatsiya qilish uchun qaysi Python kutubxonalari mashhur?
Tanib olish va tasniflash vazifalari bilan ishlashda qanday ma’lumotlar turlari tez-tez ishlatiladi?
Avtomatik tanib olish va tasniflash vazifalari uchun mashinali o‘qitish usullarini ko‘rib chiqish:
Mashinali o‘qitish usullarining asosiy toifalari qanday?
O‘qituvchi bilan o‘qitish nima va ushbu turdagi o‘qitish uchun qanday namunaviy vazifalar mos keladi?
Python-da tasniflash vazifalari uchun qaysi mashinali o‘qitish algoritmlari tez-tez ishlatiladi?
Tasniflash vazifalarida qanday ishlashni baholash ko‘rsatkichlari tez-tez qo‘llaniladi?
Ma’lumotlarni avtomatik ravishda tanib olish va tasniflashga qodir Python tizimini ishlab chiqish:
Ma’lumotlarni aniqlash va tasniflash tizimini ishlab chiqishda qanday asosiy qadamlar mavjud?
Mashinali o‘qitish modellarini yaratish uchun odatda qaysi Python kutubxonalari ishlatiladi?
Python-da model treningi qanday amalga oshiriladi va odatda qanday parametrlar o‘rnatiladi?
Tanib olish va tasniflash tizimining ishlashini qanday baholash mumkin?
IX.BOB. SUN’IY INTELLEKTGA ASOSLANGAN TAVSIYALAR TIZIMINI ISHLAB CHIQISHDA PYTHON 9.1.Tavsiya tizimini yaratish uchun Python-dan qanday foydalanish uslubi
Kalit so‘zlar: scikit-learn, Surprise, LightFM, Gibrid, FastAI, MySQL, MongoDB, SQLite, CSV, JSON, Excel, Kolloborativ, MovieLens.
Zamonaviy dunyo ma’lumotlar va takliflar bilan to‘yingan va bunday oqimda kerakli narsani topish qiyin bo‘lishi mumkin. Biroq, tavsiya dvigatellari paydo bo‘lishi bilan bizda bizni qiziqtirgan ma’lumot va mahsulotlarni tezroq va samaraliroq topishga yordam beradigan kuchli vosita mavjud. Mashinali o‘qitish algoritmlaridan foydalanadigan tavsiya tizimlari bizga avvalgi harakatlarimiz va xatti-harakatlarimiz asosida afzalliklarimizni taxmin qilish imkonini beradi.
Python, ma’lumotlarni tahlil qilish va mashinali o‘qitish uchun ko‘plab kutubxonalarga ega bo‘lgan dasturlash tili, tavsiyalar tizimini yaratish uchun mashhur vositaga aylandi. Ushbu tavsiya tizimlarini yaratish uchun eng yaxshi Python yondashuvlari va vositalarini ko‘rib chiqamiz. Biz moslashtirilgan tavsiyalar yaratish uchun ishlatilishi mumkin bo‘lgan turli xil algoritmlarni o‘rganamiz, shuningdek, ma’lumotlar bilan ishlash va tizim sifatini baholashni o‘rganamiz.
Tavsiya tizimlarining natijalari va sifati sezilarli darajada tanlangan algoritmga bog’liq bo‘lishi mumkin. Ushbu hamkorlikda filtrlash, kontentni filtrlash va gibrid yondashuvlar kabi eng mashhur va samarali yondashuvlarni ko‘rib chiqamiz. Har bir yondashuv o‘zining afzalliklari va kamchiliklariga ega va yondashuvni tanlash muayyan muammo va mavjud ma’lumotlarga bog’liq.
|
| |
Tizim mijozlari - Dasturiy injiniring kafedrasi

|
Dasturiy injiniring kafedrasi
|
bet | 29/38 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 0,95 Mb. | | #243559 |
Bog'liq Amaliyot SQL da dasturlashuslubiy ko\'rsatmaTizim mijozlari
|
Talablarni ko’rsatish va talablar bajarilganligiga tekshirish uchun o’qish. Mijozlar shuningdek talablarni o’zgartirishi mumkin.
|
Boshqaruvchilar
|
Tizimni narxlash va ishlab chiqishni rejalashritish uchun talablar hujjatidan foydalanish.
|
Tizim injinerlari
|
Ishlab chiqarilayotgan tizimni tushunish uchun talablardan foydalanish.
|
Tizimni testlovchi injinerlar
|
Tizimni haqiqiylikka tekshirish uchun tizm talablaridan foydalanish.
|
Tizimga xizmat ko’rsatuvchi injinerlar
|
Tizim va uning qismlari munosabatini tushunish uchun talablardan foydalanadi.
|
Talablar hujjatining strukturasi
Bo’lim
|
Tavsifi
|
Muqaddima
|
Hujjatni kutilgan o’quvchilarini aniqlash lozim
|
Kirish
|
Tizim muhimligini tasvirlash. Tizim funksionalligi qisqacha tasvirlanadi.
|
Glossariy
|
Hujjatda foydalanilgan texnik terminlarni aniqlash
|
Foydalanuvchi talablari
|
Foydalanuvchi uchun taminlangan servislarni tasvirlash
|
Tizim arxitekturasi
|
Kutilgan tizim arxitekturasini yuqori-darajali ko’rinishi
|
Tizim talablari
|
Funksional va funksional bo’lmagan talablarning batafsil ko’rinishi
|
Tizim modellari
|
Tizim componentalari orasidagi munosabatlarni grafik tizimini ko’rsatish
|
Tizim evolutsiyasi
|
Tizimga asoslanib fundamental taxminlarni tasvirlash
|
Ilova
|
Ishlab chiqarilayotgan ilova haqida batafsil ma’lumotlar; masalan, apparat ta’minot va ma’lumotlar bazasi
|
Index
|
Hujjat indekslari
|
|
| |
Nazorat ishi -6 - 1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari Darsning texnologik xaritasi

Nazorat ishi -6
I variant
1. Qaysi javobda sonning kvadratini hisoblovchi standart funksiya keltirilgan
A) abs (x) B) sqr (x) C) sqrt (x) D) inc (x) E) int (x)
2. Qaysi javobda sonning qiymatini bittaga orttiruvchi standart funksiya keltirilgan
A) abs (x) B)sqr (x) C) sqrt (x) D) inc (x) E)int (x)
3.Qaysi javobda o`zlashtirish operatori ko`rsatilgan ?
A) Read B) Write C):= D) ClrScr E)Coto XY
4.Qaysi javobda ma`lumotlarni muloqot usulida kiritish operatori ko`rsatilgan?
A) Read B) Write C):= D) ClrScr E)Coto XY
5.Qaysi javobda ma`lumotlarni chiqarish operatori ko`rsatilgan ?
A) Read B) Write C):= D) ClrScr E)Coto XY
6. Qaysi javobda ekranni tozalash operatori ko`rsatilgan ?
A) Read B) Write C):= D) ClrScr E)Coto XY
7. Qaysi javobda yurgichni ekranning ko`rsatilgan joyiga o`rnatish operatori ko`rsatilgan ?
A) Read B) Write C):= D) ClrScr E)Coto XY
8. Qaysi javobda tarmoqlanish operatori ko`rsatilgan?
A) Goto B) If…Then C) For D) Repet…Until E) WriteLn
Qaysi javobda o`tish operatori ko`rsatilgan?
A) Goto B) If…Then C) For D) Repet…Until E) WriteLn
10. Qaysi javobda parametrli takrorlash operatori ko`rsatilgan?
A) Goto B) If…Then C) For D) Repet…Until E) WriteLn
11.Qaysi javobda shart bo`yicha takrorlash operatori ko`rsatilgan?
A) Goto B) If…Then C) For D) Repet…Until E) WriteLn
12.Qaysi javobda satrli (belgili) o`zgaruvchilar (o`zgarmaslar) ni bir biriga ketma ket ulash standart funksiyasi ko`rsatilgan?
A) Concat B) Length C) Pos D) Copy E) Ord
13. Qaysi javobda satrli o`zgaruvchining uzunligini (belgilar sonini) aniqlovchi standart funksiya ko`rsatilgan?
A) Concat B) Length C) Pos D) Copy E) Ord
14. Qaysi javobda satrli miqdor ichidan berilgan belgini izlaydigan standart funksiyasi ko`rsatilgan?
A) Concat B) Length C) Pos D) Copy E) Ord
15. Qaysi javobda satrli miqdorning ko`rsatilgan qismidan nusxa oluvchi standart funksiyasi ko`rsatilgan?
A) Concat B) Length C) Pos D) Copy E) Ord
16. Faylli o`zgaruvchi tashqi xotiradagi fayl bilan qaysi operator yordamida bog`lanadi?
17. Rewrite va Reset operatorlari nima vazifani bajaradi?
18. Aylana va to`g`ri to`rtburchak qaysi operatorlar yordamida chiziladi?
19. Ekranni grafik holatga o`tkazish uchun Paskalda qanday ko`rsatma beriladi?
20. Paskalda chiziq rangi va fon rangi qaysi operator yordamida tanlanadi.
|
Uslub: Ma'ruza va amaliyotning uyg'unligi. 

Shakl

Uslub: Ma'ruza va amaliyotning uyg'unligi.
Shakl: Savol-javob. Jamoa va kichik guruhlarda ishlash.
Vosita: Elektron resurslar, darslik, plakatlar, tarqatma materiallar.
Usui: Tayyor prezentatsiya materiallari asosida.
Nazorat: Og'zaki, savol-javob, muhokama, kuzatish.
Baholash: Rag'batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.
Kutiladigan natijalar
|
O'quvchilarning kompyuter imkoniyatlari to'g'risidagi bilim va ko'nikmalari rivojlanadi. Ularda Paskal das- turlash tilida parametrli takrorlash operatoridan foydalanish malakasi shakllanadi.
|
Kelgusi rejalar (tahlil, o'zgarishlar)
|
O'qituvchi o'z faoliyatining tahlili asosida yoki ham- kasblarining dars tahlili asosida keyingi darslariga o'zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi.
|
Darsning borishi va vaqt taqsimoti
|
Dars bosqichlari
|
Vaqt
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2
|
O'tilganlarni takrorlash
|
7 daqiqa
|
3
|
Nazorat ishi topshiriqlari
|
25 daqiqa
|
4
|
Yakunlash
|
3 daqiqa
|
5
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
O’tilgan mavzuni takrorlash.
1.Dasturda protsedura va funksiyalar qanday maqsadda qo'llaniladi?
2.Protsedura va funksiyalarning farqi nimada?
3.Parametrli protsedura va funksiyalar haqida so'zlab bering.
4.Protseduraning umumiy tuzilishini ifodalab bering.
5.Funksiyaning umumiy tuzilishini ifodalab bering.
6.Dasturdagi umumiy va mahalliy o'zgaruvchilar haqida so'zlab bering.
7.Funksiya o'rniga qachon protsedurani qo'llash mumkin?
|
ЖЗ
* Use Transform Coordinate Center (Koordinata tizimi boshini 
qoilash) - kabi obyekt tayanch tizimlarini qoilashga moijallangan.
Je*

fef J
1
Mirror (Belgilangan obyektlar aks tasviri) - Belgilangan
obyektlar aks nusxasini yaratadi.
Align (To‘g‘irlash) (Alt+A),
Quick Align (Tez to‘g ‘irlash),
Nonnal Align (Belgilangan noimalga to‘g‘irlash) (Alt+N),
Place Highlight (Shu‘la o‘rnatish) (Ctrl+H),
Align Camera (Kamerani tekislash),
Align to View (Proyeksiya oynalariga to‘g ‘irlash) - Belgilan
gan obyektlar, normallarga, kameraga va proyeksiya oynalariga to‘g ‘ir-
lashning muloqot oynasini ochadi.
Layer Manager (Qatlamlami boshqarish) - Qatlamlar bilan
ishlash menejeri oynasini yuklaydi.
® Curve Editor (Open) (egrilar muharririni ochish) - Funksional
egrilar muharririni yuklaydi.
Schematic View (Open) (Sxematik muharrinii ochish) - Sah
na sxematik muharrimi oynasini ochish.
Material Editor (Materiallar muharriri) (M) - Materiallar mu-
harriri oynasini ochadi.
^ Render Scene Dialog (Render qilishning muloqot oynasi)
(F10) - Render qilish va sozlashning muloqot oynasini ochadi.
® Rendered Farme Window (Render qilish oynasi)
^•Render Type (Render usuli ari) - Sahna render usullaiini o‘rnatadi.
Nazorat ishi -6 - 1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari Darsning texnologik xaritasi

Nazorat ishi -6
II variant
1. Qaysi javobda tarmoqlanish operatori ko`rsatilgan?
A) Goto B) If…Then C) For D) Repet…Until E) WriteLn
2.Qaysi javobda o`tish operatori ko`rsatilgan?
A) Goto B) If…Then C) For D) Repet…Until E) WriteLn
3. Qaysi javobda parametrli takrorlash operatori ko`rsatilgan?
A) Goto B) If…Then C) For D) Repet…Until E) WriteLn
4.Qaysi javobda shart bo`yicha takrorlash operatori ko`rsatilgan?
A) Goto B) If…Then C) For D) Repet…Until E) WriteLn
5.Qaysi javobda satrli (belgili) o`zgaruvchilar (o`zgarmaslar) ni bir biriga ketma ket ulash standart funksiyasi ko`rsatilgan?
A) Concat B) Length C) Pos D) Copy E) Ord
6. Qaysi javobda satrli o`zgaruvchining uzunligini (belgilar sonini) aniqlovchi standart funksiya ko`rsatilgan?
A) Concat B) Length C) Pos D) Copy E) Ord
7. Qaysi javobda satrli miqdor ichidan berilgan belgini izlaydigan standart funksiyasi ko`rsatilgan?
A) Concat B) Length C) Pos D) Copy E) Ord
8. Qaysi javobda satrli miqdorning ko`rsatilgan qismidan nusxa oluvchi standart funksiyasi ko`rsatilgan?
A) Concat B) Length C) Pos D) Copy E) Ord
9. Qaysi javobda sonning kvadratini hisoblovchi standart funksiya keltirilgan
A) abs (x) B) sqr (x) C) sqrt (x) D) inc (x) E) int (x)
10. Qaysi javobda sonning qiymatini bittaga orttiruvchi standart funksiya keltirilgan
A) abs (x) B)sqr (x) C) sqrt (x) D) inc (x) E)int (x)
11.Qaysi javobda o`zlashtirish operatori ko`rsatilgan ?
A) Read B) Write C):= D) ClrScr E)Coto XY
12.Qaysi javobda ma`lumotlarni muloqot usulida kiritish operatori ko`rsatilgan?
A) Read B) Write C):= D) ClrScr E)Coto XY
13.Qaysi javobda ma`lumotlarni chiqarish operatori ko`rsatilgan ?
A) Read B) Write C):= D) ClrScr E)Coto XY
14. Qaysi javobda ekranni tozalash operatori ko`rsatilgan ?
A) Read B) Write C):= D) ClrScr E)Coto XY
15. Qaysi javobda yurgichni ekranning ko`rsatilgan joyiga o`rnatish operatori ko`rsatilgan ?
A) Read B) Write C):= D) ClrScr E)Coto XY
16. Ekranni grafik holatga o`tkazish uchun Paskalda qanday ko`rsatma beriladi?
17. Paskalda chiziq rangi va fon rangi qaysi operator yordamida tanlanadi?
18. Faylli o`zgaruvchi tashqi xotiradagi fayl bilan qaysi operator yordamida bog`lanadi?
19. Rewrite va Reset operatorlari nima vazifani bajaradi?
20. Aylana va to`g`ri to`rtburchak qaysi operatorlar yordamida chiziladi?
|
www.pedagoglar.uz - 26 may 2022 3-to’plam 16-bet Kichik maktab

|
26 may 2022 3-to’plam 16-bet Kichik maktab Pdf ko'rish
|
bet | 166/210 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 2,85 Mb. | | #145888 |
Bog'liq 26-11-PBwww.pedagoglar.uz
26-son 3 –to’plam may 2022
Sahifa: 194
bo'ladi. Ular qonunlar, nazariyalar ham da tasavvur va qarashlam ing boshqa
majmuyi sifatida umumlashgan bo'lgan. Keyinchalik bu bilimlar o'zga vazifalami
hal etish yoki oldingisini aniqlashtirish uchun zarur bo'lgan ma’lumotlar tarkibiga
kiradi. Inson o‘z hayotida tug'ilgan kunidan (ta’bir joiz bo'lsa, hatto ona qornida
dastlab paydo bo'lgan kundan) boshlab doimo ma’lumotlar bilan ish ko'radi. Ularni
o'zining sezgi a’zolari orqali qabul qiladi.
Axborotga ishlov berish texnologiyalari bugungi kunda hayotimizning
hamma sohalarini qamrab olgan. Informatikaning asosiy resursi - axborotdir.
Azaldan axborot deganda atrof-muhit obyektlari va hodisalari, ularning
o‘lchamlari, xususiyatlari va holatlari to‘g‘risidagi ma’lumotlar tushuniladi. Keng
ma’noda axborot - insonlar o‘rtasida ma’lumot ayirboshlash, odamlar va sun’iy
qurilmalar o‘rtasida signal ayirboshlashni ifoda etadigan umummilliy
tushunchadir. Ma’lumki, jamiyat rivojlangani sari iqtisodiyot, fan, texnika,
texnologiya, madaniyat, san’at, tibbiyot kabilaming turli masalalari haqidagi
mavjud ma’lumotlar, axborot zaxiralaridan foydalanishni tashkil etish intellektual
va iqtisodiy hayotga tobora ko'proq ta’sir ko'rsatadi. Demak, axboriy jarayonlar
ko‘p qirrali jarayon ekanligi ayon bo'lmoqda. Axborot kommunikatsiya
texnologiyalari biologiya o’qitish metodikasi bilan ham uzliy bog’liq jihatlari
mavjud. Biologiya tabiiy fanlar sirasiga kirganligi sababli, ushbu fanda ham
texnologiyalardan foydalanish orqali katta yutuqlarga erishish mumkin.
Biroq,
hozirgi
kunda
maktablarimizda
o’quvchilar uchun mobil
telefonlaridan foydalanish taqiqlanadi. Bu esa raqamli ta’lim (digital learning)
rivojlanshiga salbiy ta’sir ko’rsatadi. Ta’lim muassasasida raqamli muhitni
ta’minlash uchun va dars sifatini oshirish uchun, biz sinfxonada foydalanishimiz
mumkin bo’lgan texnologiyalar va online platormalar haqida ma’lumotlar bilan
tanishamiz. Birinchi navbatda texnik qismlar bilan ko’rib chiqamiz. Bilamizki
ushbu fanni o’qitishda ko’rgazmalar va taqdimotlar alohida o’rinni egallaydi.
PowerPointda taqdimot qilish biroz zerikarliva ko’p foydalanilgani uchun yangi
platforma haqida gaplashamiz. Bu Prezi platformasi. Ushbu platformadan online
foydalanishingiz va taqdimotingiz bitgach shu platformani o’zida taqdim etishingiz
|
| |
(korpus tanasi stakan va tor-halqa boigan va cho‘yandan quyilgan)

3.
Korpusning ustdan va chapdan ko4rinishlari quriladi. Bunday
korpuslami eskizini bajarish qolgan armatura
korpuslaridan murakkab-
roq bo'lgani uchun uning ustdan va chapdan ko‘rinishlari talabalarga
metodik yordam sifatida keltirildi, 31- rasm.
Yuqorida ishlab chiqilgan buyumning yig‘ish chizmalarini baja
rishga oid shaxsiy vazifa variantlarining interfaol ishlanmasi va ulami
bajarish bo‘yicha keltirilgan metodik ko‘rsatmalar hamda tavsiyalar har
bir professor-o'qituvchi tomonidan
ijodiy yondoshish asosida, ulami
ayrim detallari konstruksiyasini va ulami o‘zaro birikish usullarini o‘z-
gartirishlari, ya’ni modemizatsiya qilishlari ham mumkin.
281
Masalan, suyuqlik kranlariiiing korpusi yoki ustama gaykasini 32-
rasmdagi kabi, korpusning chap tononini jo ‘mrakli va salnik qurilmasini
ikki detali, ustama gayka bilan siquvchi vtulka o‘mida, ulaming vazifa-
sini bajaruvchi bitta siquvchi qopqoq-gaykaga almashtirib o ‘zgartirishlar
kiritish mumkin.
Korpusi cho‘yandan quyilgan tanasi
stakan halqa-tordan iborat
bo‘lgan, ya’ni 36-42- vazifa variantlari uchun uning tarkibiga kiruvchi
detallaming namunaviy eskizi va yig‘ish chizmasi hamda spetsifikat-
siyasi 33-41- rasmlarda keltirilgan.
Buyumning yig‘ish chizmasini aw al uning bosh ko‘rinishini ho-
maki bajarib (26- rasm), so‘ngra uning to‘g i i qurilganligi o ‘qituvchi to-
monidan
tekshirib berilgach, ustdan va chapdan ko‘rinishlarini pro-
yeksion bogianishda chizish tavsiya etiladi.
Ventil chambaraklari standart bo‘yicha ishlab chiqilganligi uchun
ulaming eskizi tuzilmagan. Shuningdek, yig‘ish
chizmasini yuqoridan
ko‘rinishini bajarishda, chambarak yoki dastalar bunday tasvirlarni to‘-
sib qo‘yadi. Shu sababli o'quv qoilanmada ventilning yig‘ish chizma-
sida ular tasvirlanmagan.
282
- dars.  Nazorat ishi-6 - 1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari Darsning texnologik xaritasi

|
1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari Darsning texnologik xaritasi
|
bet | 164/208 | Sana | 23.07.2021 | Hajmi | 1,92 Mb. | | #15865 |
49- dars. Nazorat ishi-6
Darsning texnologik xaritasi
Mavzu
|
Parametrli takrorlash operatori mavzusini takrorlash.
|
Maqsad
va
vazifalar
|
Darsning maqsadi: O'quvchilarga parametrli takrorlash operatori yordamida dastur tuzish texnologiyasini o'rgatish.
Darsning ta'limiy vazifasi: o'quvchilarda Paskal das- turlash tilida parametrli takrorlash operatori yordamida dasturlar tuzish ko'nikmasini shakllantirish. Darsning tarbiyaviy vazifasi: o'quvchilarda daqqatini maqsadli yo'naltirish xususiyatlarini shakllantirish. Darsning rivojlantiruvchi vazifasi: o'quvchilarda kompyuterdan samarali foydalanish tuyg'ularani shakllantirish.
|
O'quv
jarayonining mazmuni
|
Takrorlash parametri va uning qiymatlar to'plami. Tak- rorlanish tanasi. Begin va end ko'rsatmalari. Parametrli takrorlash operatorining ishlash prinsipi. Downto xiz- matchi so'zi va uning qo'llanishi.
|
O'quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
|
|
| |
Ma’lumotlar tahlili - Image Recognition

|
Image Recognition
|
bet | 110/182 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 5,69 Mb. | | #244351 |
Bog'liq Python sun\'iy intellekt texnologiyasi Dasrlik 2024Ma’lumotlar tahlili:
Ma’lumotlar tahlili uchun Python kutubxonalari ham juda kuchli. Ma’lumotlar ustida amalga oshirilayotgan operatsiyalarni bajarganligizda, sizga ma’lumotlar tahlilining natijalari bo‘yicha eng maqbul algoritmni tanlashda yordam bera oladigan bo‘ladi.
Mashinali o‘qitish algoritmlarini tanlash va ularni amalga oshirish:
Scikit-learn kutubxonasi Mashinali o‘qitish algoritmlari uchun keng qamrovli imkoniyatlarni taqdim etadi. Bu kutubxonadan foydalanib, siz o‘z tavsiyalarni yaratish uchun mos algoritmlarni tanlash va ularni o‘z ma’lumotlaringizga taqdim etishni osonlashtirishingiz mumkin.
# Misol: Scikit-learn orqali algoritmni amalga oshirish
from sklearn.model_selection import train_test_split
from sklearn.neighbors import KNeighborsClassifier
# Ma’lumotlar tahlili va o‘rganish uchun ma’lumotlarni tayyorlash
X_train, X_test, y_train, y_test = train_test_split(features, labels, test_size=0.2)# Algoritmni tanlash va o‘rganish
knn = KNeighborsClassifier(n_neighbors=3)
knn.fit(X_train, y_train)
Modelni baholash va ishlatish:
Yaralgan modelni baholash va ishlatish uchun Python kutubxonalarini ham foydalanishingiz mumkin. Misol uchun, modelni baholash uchun Scikit-learn va TensorFlow yoki PyTorch orqali modelni ishlatish uchun.
Tavsiyalarni boshqarish va ko‘rsatish:
O‘z tizmingizga mos ravishda, o‘z foydalanuvchilaringizga tavsiyalarni ko‘rsatishingiz mumkin. Flask yoki Django kabi veb frameworklardan foydalanib, API yarating va uni tizimdan so‘ng o‘z tizmingizga integratsiya qiling.
# Flask bilan API tuzish
from flask import Flask, request, jsonify
app = Flask(__name__)
@app.route('/recommend', methods=['POST’])
def recommend():
# Tavsiyalar tayyorlash va qaytarish
recommendations = get_recommendations(request.json['user_id'])
return jsonify(recommendations)
if __name__ == '__main__':
app.run(debug=True)
Bu bosqichlar asosida Python foydalanib, siz sun’iy intellektga asoslangan tavsiyalar tizimini o‘zlashtirishingiz mumkin. Barcha qadamlar asosan umumiy ko‘rsatkichlar hisoblanadi, va sizning maqsadlaringiz va tizmingiz xususida boshqa talablarga ega bo‘lishi mumkin.
|
| |
O’tilgan mavzuni takrorlash - 1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari Darsning texnologik xaritasi

O’tilgan mavzuni takrorlash
1. Ma'lumotlarni muloqot usulida kiritish operatorining vazifasini tushuntiring.
2. Nima uchun bu usul ma'lumotlarni muloqot usulida kiritish deb ataladi?
3. Ma'lumotlarni kiritish operatorlarining farqi nimada?
4. O'zgaruvchilarga qiymat berishda kiritish operatorining qulaylik tomonini izohlang.
5. Kiritish operatoridagi qiymat berilayotgan o'zgaruvchini qanday usulda bilish oson?
6. Natijani ko'rib olishda Readln operatori beradigan qulaylikni izohlang.
Nazorat ishi
I variant
Quyidagi ifodalarni paskal dasturlash tilida yozing.
Paskalda yozilgan ifodalarni algebraik yozuv ko`rinishiga o`tkazing.
6+abs(sqrt(x*y+y*y));
3.O`zlashtirish va ma`lumotlarni ekranga chiqarish operatori? Ekranda natijani ko`rish uchun qaysi klavishlar bosiladi?
4. Quyidagi ifodaning qiymatini hisoblash dasturini tuzing.
5. a=21, b=2, d=1000 bo`lganda , quyidagi ifodaning qiymatini xotiraga qulay usulda kiritib hisoblash dasturini tuzing
II variant.
Quyidagi ifodalarni paskal dasturlash tilida yozing.
Paskalda yozilgan ifodalarni algebraik yozuv ko`rinishiga o`tkazing.
Sqrt(x-sqr(x)*x+exp(5*ln(x)));
Ma`lumotlarni xotiraga muloqot usulida kiritish operatori? Qanday funksiyalar standart funksiyalar deyiladi?
Quyidagi ifodaning qiymatini hisoblash dasturini tuzing.
a=25, b=4, d=900 bo`lganda , quyidagi ifodaning qiymatini xotiraga qulay usulda kiritib hisoblash dasturini tuzing
|
Yangi mavzuni mustahkamlash - 1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari Darsning texnologik xaritasi

Yangi mavzuni mustahkamlash:
1. Quyidagi dastur natijasida ekran rangi, matn foni rangi va matn ranglari qanday bo'lishini hamda matnlar joyini aniqlang.
Uses crt;
Begin
textbackground(yellow); writeln('O'zbekiston');
clrscr;
textcolor(4); write('kelajagi ');
textbackground(blue); writeln('buyuk');
textcolor(2); write('DAVLAT!'); readln;
end.
2. «O`zbekiston konstitutsiyasi — erkinlik posboni» matniga qizil, matn foniga ko'k rangni tanlab ekranga chiqaring.
Uses crt;
Begin
clrscr;
textbackground(blue);
textcolor(4);
write(' O`zbekiston konstitutsiyasi — erkinlik posboni '); readln;
end.
Uyga vazifa: Mavzuni o’rganib kelish.3-mashqni bajarish.
3.Quyidagi dasturga shunday protseduralar qo'shingki, barcha matn ko'k rangda, matn fonlari sariq rangda ekranga chiqsin. Dastur ishlashini izohlang.
Var a,b: string; m, s : real;
Begin
a:=`kvadratning tomonini kiriting:`; b:=`kvadratning yuzi:`;
write (a); readln(m);
S:=sqr(m);
Write(b,s:8:2,` kvadrat birlik`);
Readln;
end.
Sana :_________________
Sinf :___________________
|
Motion (Harakat) vkladkasi

oynasidagi biror tranformatsiyani o‘zgartirish mmnkin.
Keyingi asosiy
tugma
Trajectories
(Tpaektoriya) boiib, biror sahna obyektiga harakat
yo‘nalishini tayinlash (y o i izi sifatida ihtiyoriy
chizilgan splaynlami
ko‘rsatish mumkin) va uning parametrlarini sozlash mumkin.
21.4. Display (Tasvirlash) vkladkasi
Mazkur vkladka (51-rasm) tugmalari sahna obyektlarining ko‘ri-
nishini nazorat qilib unda obyektlarni ---- ----------------1 muzlatib, ya‘ni
harakatsiz holatga keltirish,----- —J o‘chirib qo‘yish
va turli
xil ko‘rinishlarda tasvirlash imkoniyatini beradi.
Undan tashqari turli sahna obyektlarini nomi va turlari bo‘yicha
tanlash, masalan yoritkichlar, kamera, zarralar tizimi va h.k.lar va ularga
tegishli koiinishni tayinlash mumkin.
Bu vkladkaning ko‘pgina buyruqlarini obyektning xususiyatlari
oynasidan nazorat qilish mumkin.
21.5. Utilities (Utilitlar) vkladkasi
Buyruqlar
panelining oxirgi vkladkasi
New Script - • Coreldraw • pho to s h o p

New Features Guide (Yangi imkoniyatiar to‘g ‘risida maiumot) va User
Reference (Foydalanuvchi maiumotnomasi),
MAXScript Reference
(MAXScript maiumotnomasi) dastuming so‘nggi versiyasida paydo
bo‘lgan yangi imkoniyat va buyruqlar to‘g‘risida m aium ot beradi.
Jumladan mazkur menyuda quyidagi boiim lar mavjud:
Tutorials
(Darslar), HotKey Map (Klavishlar birligi xaritasi), Additional Help
(Qo‘shimcha maiumot), 3DS Max on the Web (3DS Max Intemetda),
Activate 3DS Max (3DS Maxni ro‘yhatga olish), About 3DS Max (3DS
Max maiumoti) va boshqa boiimlami ko‘rish mumkin.
Asboblar paneli asosiy menyuning
pastida joylashgan boiib, u
dastuming asosiy va eng ko‘p ishlatiladigan buyruq tugmalari bilan
ta‘minlangan, 42-rasm.
Mazkur buyruqlardan birini ishlatish uchun kursor yordamida maz
kur buyruq tugmasini bosish kifoya qiladi. Odatda mazkur panelning bar
cha tugmalari ekranga sig‘maydi (17y va
undan kichik diagonalli mo-
nitorlar uchun) bu panelning barcha buyruqlami ko‘rish va ishlatish uchun
panelni surish darkor. Buning uchun kursomi mazkur panelga
olib boriladi
va kursor panja shaklini olganda sichqonchani chap tarafga suriladi.
Bu panelning tugmalari odatda katta ko‘rinishda boiib, odatdagi
ko‘rinishdagi tugmalami hosil qilish uchun asosiy menyudan Customize
• Preferences (Sozlash • Parametrlar), Preference Settings ( 0 ‘matish
parametrlari), UI Display (Foydalanuvchi interfeysi)
qismidagi Use
Large Toolbar Buttons (Katta tugmalami ishlatish) belgini olib tashlash
va buyruqni tasdiqlab chiqish darkor. Mazkur interfeys ko‘rinishi
dastumi qayta yuklaganda kuchga kiradi.
Mazkur panel “suzuvchi” .panellar
qatoriga kirib, dastur inter-
feysining ixtiyoriy tomoniga joylashtirish mumkin. Bu panelga sich
qoncha tugmasini ikki marta tez bosish mazkur panelni o‘z joyiga qo‘ya-
di. Sichqonchani mazkur panelning istalgan
tugmasiga olib borilsa, u
to‘g iisida maium ot paydo boiadi. Ba‘zi tugmalar chetidagi uchbur-
84
Vazifa variantlari - • Coreldraw • pho to s h o p

Vazifa variantlari
29
30
31
32
33
34
35
Korpusga
o‘yilgan truba
rezba oichami
G
Vi
G V
a
G1
G1
*/4
Tashqi diametri
20,956
26,442
33,250
41,912
Shartli ichki
diametri
15
20
25
32
Oicham
koeffitsienti ko‘
1
1,25
1,4
1,5
1,6
2
2,1
1.
23- rasmdagidek, korpusining tanasi stakan va silindr boigan
ventil korpusi chizib olinadi va markazi gorizontal va vertikal o‘qlaming
kesishuv nuqtasi Oda va radiusi, undan diametrlari 27 mmli gorizontal
278
va vertikal silindrlaming chetki yasovchilarini kesishgan nuqtasi
(l)gacha boigan masofaga teng bo‘lgan shar o ‘tkaziladi, 7 1 - rasm.
'!V f
m
Ф27
(Г777Т'
\
:;E ^ jJ f
M*
_ ......
J
_________
27- rasm.
MIL
2.
Korpusning olddan-bosh ko‘rinish eskizini silindr, stakan va
sharlaming ustma-ust tushib qolgan qismlari tahrirlanadi va frontal
qirqimiga tushgan yuzalari birlashtirilib shtrixlanadi va o ‘lchamlari
qo‘yilib pardozlanadi, 28- rasm. So‘ngra korpusning ustdan va chapdan
ko‘rinishlari bosh ko‘rinishdan foydalanib quriladi.
Yumoloqlash radiuslari 2-3 mm
28- rasm.
279
3 6 -4 2 - vazifa variantlari “V entil”
|
Distributed File Systems - Image Recognition

|
Image Recognition
|
bet | 130/182 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 5,69 Mb. | | #244351 |
Bog'liq Python sun\'iy intellekt texnologiyasi Dasrlik 2024Distributed File Systems:
Python, distributed file systemlariga (mas., HDFS) ulash uchun vositalarni o‘z ichiga oladi.
Python, undan tashqari, bir qancha taniqli Big Data ekosistemalari (mas., Apache Kafka, Apache Flink) bilan ham integratsiya qilinadi va uzoq muddatli, yirik hajmli ma’lumotlarni boshqarishda yaxshi natijalarga olib keladi.
Amaliy misollar quyidagi darajada bo‘lishi mumkin, lekin ma’lumotlar, kutubxonalar va platformalar o‘zgarishi mumkin:
1. Apache Spark va PySpark:
PySpark orqali Spark-dan foydalanib, ma’lumotlarni ishlash misoli:
from pyspark.sql import SparkSession # Spark session yaratish
spark = SparkSession.builder.appName("example").getOrCreate()
# Ma’lumotlarni yuklab olish
data = spark.read.csv("path/to/data.csv", header=True, inferSchema=True)
# Ma’lumotlarni ko‘rsatish
data.show() # Qandaydir statistik ma’lumotlar olish
data.describe().show()
2. Hadoop MapReduce Streaming:
MapReduce Streaming yordamida Python skriptlarni ishlatish:
hadoop jar $HADOOP_HOME/share/hadoop/tools/lib/hadoop-streaming*.jar \
-files mapper.py,reducer.py -mapper mapper.py -reducer reducer.py \
-input input_dir -output output_dir
Mapper skripti (mapper.py):
#!/usr/bin/env python
import sys
for line in sys.stdin:
words = line.strip().split()
for word in words:
print(f"{word}\t1")
Reducer skripti (reducer.py):#!/usr/bin/env python
from operator import itemgetter
import sys
current_word = None
current_count = 0
word = None
for line in sys.stdin:
line = line.strip()
word, count = line.split('\t’, 1)
try:
count = int(count)
except ValueError:
continue
if current_word == word:
current_count += count
else:
if current_word:
print(f"{current_word}\t{current_count}")
current_count = count
current_word = word
if current_word == word:
print(f"{current_word}\t{current_count}")
|
| |
it was totally solid - Customer satisfaction survey

TEST
HOSTELS
Man:
Good morning. Can I help you?
Woman:
I hope so! I have a friend in Spain and her two daughters are coming to the city to study
for a month. So I thought the Tourist Information Centre was the best place to ask about
hostels. Can you recommend any?
Man:
Of course. Ah, I usually suggest one of the Hostelling International places.
HI West End
is a big hostel in a residential area, but it’s only ten minutes from downtown
Customer satisfaction survey - bet 99

|
Customer satisfaction surveyBog'liq Listening transcripts 230531 122425Q32
was unsuitable for many other types of music.
Another way of Increasing the volume was thought of in the 1930s. The C. F. Martin Company became
known for its ‘Dreadnought‘,
a large flat-top acoustic guitar that used steel strings instead of the
traditional gut ones.
Q33
It was widely imitated by other makers.
These mechanical fixes helped, but only up to a point. So guitarists began to look at the possibilities
offered by the new field of electronic amplification. What guitar players needed was a way to separate
the guitar’s sound and boost it in isolation from the rest of a band or the surroundings.
Guitar makers and players began experimenting with electrical pickups which are the main means of
amplification used today. The first successful one was invented in 1931 by George Beauchamp.
He
introduced to the market a guitar known as The Frying Pan’
Q34
because the playing area consisted
of a small round disk. The guitar was hollow and was made of aluminium and steel.
He amplified the
sound by using a pair of horseshoe–shaped magnets.
Q35
It was the first commercially successful
electric guitar.
So by the mid-1930s, an entirely new kind of sound was born. Yet along with its benefits, the new technology
brought problems. The traditional hollow body of a guitar caused distortion and feedback when combined
with electromagnetic pickups. Musicians and manufacturers realised that a new kind of guitar should be
designed from scratch with amplification in mind.
In 1935 Adolph Rickenbacker produced a guitar which took his name – ‘The Rickenbacker Electro Spanish’.
It was the first guitar produced in plastic,
Q36
which, because of its weight, vibrated less readily than
wood. It eliminated the problems of earlier versions which were plagued by acoustic feedback. ‘The Electro
Spanish’ had its own problems, however, because it was very heavy, smaller than other guitars of the
period, and was quite awkward to play. Developments continued and in 1941 Les Paul made a guitar
which he called ‘The Log’, and true to its name,
|
| |
if you take a - Customer satisfaction survey

|
Customer satisfaction survey Pdf ko'rish
|
bet | 101/209 | Sana | 22.11.2023 | Hajmi | 1,11 Mb. | | #103463 |
Bog'liq Listening transcripts 230531 122425if you take a
bus.
Example
It’s really popular.
Woman:
OK. Sounds good! I need to know how much it costs. The girls want a double room to
themselves. They don’t want to share with other people.
Man:
That makes it more expensive. The price is under $30 for a bed in a dormitory but they’ll be
paying $50 a night.
But if they become members of Hostelling International, the price
comes down to $41 a night.
Q1
Membership costs $35.
Woman: Right.
Man:
And membership offers them benefits too on all kinds of activities.
Woman:
Ah, what kind of things?
Man:
Oh, er, skydiving and white-water rafting. Things like that.
Woman:
Mm, I don’t think they’re interested in that kind of thing.
If they become members, will
they get cheaper entrance tickets to museums?
Q2
Man:
Oh, yes and also discounts on bicycle and car hire.
Woman:
OK. It’s probably worth it. Is the hostel very noisy? They’re coming here to do some studying.
Man:
Ah, I think it is quite noisy as it’s a really big hostel. And if they want to use the Internet this
hostel still makes a charge unfortunately. It’s $1 for 15 minutes and
$3 for an hour.
Q3
Woman:
Mm … it might not be ideal for them. What else can you recommend? Is there anything in
a quiet area?
Man:
There’s Elliscoat Hostel.
Woman:
Mm, how do you spell that?
Man:
E-L-L-I-S-C-O-A-T.
Q4
Woman:
I’ve never heard that name before. And where is that?
Man:
It’s on the beach looking over the bay. Here, look on the map. It’s quiet but not far from
Dragon Island – there’s plenty going on there in the evening.
Woman:
Oh, that’s a nice area. And if they want to go to Dragon Island
|
| |
TextColor (rang) - 1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari Darsning texnologik xaritasi

1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari Darsning texnologik xaritasi
bu yerda rang — o'garuvchi yoki o'zgarmas miqdor bo'lib, tanlangan rang kodi yoki konstanta nomini ifodalaydi. 1- misol. Uses Crt; Begin TextColor(14); {yoki TextColor(yellow)} WriteLnfBu matn ekranga sariq rangda chiqadi'); End.
Uses Crt; Begin TextColor(Yellow); TextBackGround(Blue); WriteLn ( Bu matn ekranga ko'k fonda sariq rang bilan chiqadi'); End. Bu matn ekranga ko'k fonda sariq rang bilan chiqadi Ba'zan ekranda ma'lumotlar ko'payib ketganidan keraklisini topish qiyinlashadi. Bunday holda qo'llangan ClrScr protsedurasi ekranni tozalaydi va yurgichni ekran boshiga (chap yuqori burchagiga) o'rnatadi. Agar dasturda ClrScr protsedurasi matn foni rangidan keyin yozilsa, u holda ekran matn foni rangiga bo'yaladi.
Uses Crt; Begin ClrScr; {ekran tozalanib, yurgich ekran boshiga o'rnatiladi} TextColor(14); TextBackGround(2); WriteLn(Bu matn yashil fonda sariq rang bilan chiqadi'); End.
4- misol. Uses Crt; Begin TextColor( 14); TextBackGround(2); ClrScr; {ekran tozalanib, ekran rangi yashilga bo'yaladi va yurgich ekran boshiga o'rnatiladi} WriteLn(Bu matn yashil ekranga sariq rang bilan chiqadi'); End. Dastur natijasi «chiroyli» ko'rinishda bo'lishi uchun turli ranglardan foydalanish bilan birga uni ekranning kerakli joyidan chiqarish ham ahamiyatga ega. Buning uchun yurgichni ekranning kerakli joyiga o'rnatish zarur.Paskal tilida bu vazifani GotoXY protsedurasi amalga oshiradi. Uning umumiy ko'rinishi quyidagicha: GotoXY(A,B);, bu yerda A va B butun sonli o'zgaruvchi yoki o'zgarmaslar bo'lib, GotoXY(A,B) protsedurasi yurgichni ekranning A-ustun va B-satr kesishgan joyiga o'rnatadi. Ekran matn holatida, asosan, 80x25 o'lchamga ega.Ya'ni, 80 ta ustun va 25 ta satr (maxsus operatorlar yordamida bu o'lchamni o'zgartirish ham mumkin). Shu sababli mazkur protsedurasida 125>80> Download 1,92 Mb.
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa 1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari Darsning texnologik xaritasi
|
Jami materiallar - Shvetsariya taraqqiyot va hamkorlik agentligi

341
a) tizim quvurlarini yuvish
b) yomg‘irlatgich-
larning ishlashini
sinash
12.17-rasm. Yomg‘irlatib sug‘orish tizimini yuvish va ularning
ishlashini sinash (Namangan viloyati Yangiqo‘rg‘on
tumanidagi “Risolatxon” fermer xo‘jaligi dalasi
misolida).
Statsionar yomg‘irlatib sug‘orish tizimi ekin dalasida montaj
qilib bo‘lingandan so‘ng tizimning yomg‘irlatgichlari ulanadigan
nuqtalardagi shtuserlar ochiq qoldirilib tizim quvurlari yuvish
ishlari bajariladi.
Tizim quvurlarini yuvish ishlari tugallangandan keyin,
quvurlarning oxiri to‘liq yopib chiqiladi. Navbatdagi qadamda
tizimning barcha yomg‘irlatgichlari o‘z joylariga o‘rnatib
chiqiladi. Keyingi bosqichda tizimga to‘liq suv yuboriladi va har
bir yomg‘irlatgichning to‘g‘ri ishlayotganligi ularni suv sepishini
kuzatish orqali tekshirib sinaladi (12.17-rasm).
Filtr turini tanlash mezonlari

223
a) tashqi ko‘rinishi
b) ishlash sxemasi
5.10-rasm. Qum tutuvchi – gidrosiklon.
Sug‘orishga yer osti suvlari ishlatilayotgan holatlar ko‘pida
suvning tarkibida qum zarralari kelishi kuzatiladi.
Tarkibida qum oqib kelayotgan suvdagi qumni ushlab qolish
uchun qum ajratgichlar – gidrosiklonlardan foydalaniladi (5.10-
rasm).
Filtrlarni tanlash, o‘rnatish va ishlatish

Filtrlarni tanlash, o‘rnatish va ishlatish. Tomchilatib sug‘orish tizimi filtrlarini ularning suvni
tozalash qobiliyati – mesh ko‘rsatkichi va suvni tozalash sarfi
asosida tanlanadi.
Ma’lumot: 1 mesh -1 kv. dyuymdagi teshiklar soni.
Bir dyuym kvadrat yuzada teshiklar soni qancha ko‘p bo‘lsa, ularning diametri shuncha kichik bo‘ladi yoki aksincha, teshiklar soni qancha kam bo‘lsa, ularning diametri shuncha katta bo‘ladi. Kichik diametrli teshikdan shuncha mayda zarrachalar o‘ta olsa, katta diametrli teshikdan shunchalik kattalikdagi zarralar ham o‘tib ketaveradi.
224
5.11-rasm. Filtrning ko‘rsatkichlariga qo‘yiladigan talab. Filtrning mesh ko‘rsatkichi 120 dan kam bo‘lmasligi kerak.
Bunday ko‘rsatkichli bo‘lgan filtrda 0,125 mm dan katta bo‘lgan
zarralar to‘liq ushlab qolinadi (5.11-rasm).
Agar filtrdan yirik zarralar o‘tib ketadigan bo‘lsa, sug‘orish
tizimi tomizgichlari tiqilib qoladi va tizim samarasiz ishlay
boshlaydi.
Filtr tomonidan tozalanadigan suvning miqdori (suvning
sarfi) doimo nasosning suv sarfidan ikki marta katta qilib
belgilanadi.
To‘rli yoki diskli filtrlarning suv kiruvchi va chiquvchi
teshiklari turli tomonlarda joylashgan bo‘ladi. Suvning filtrda
harakatlanishi strelka bilan filtr korpusida ko‘rsatib qo‘yiladi.
Shuning uchun to‘rli yoki diskli filtrlarni ularning korpusida
ko‘rsatilgan strelkasiga qarab o‘rnatiladi. Strelkaning yo‘nalishi
suvni harakatlanish yo‘nalishini ko‘rsatib turadi. Filtr strelka
225
yo‘nalishi bo‘yicha to‘g‘ri o‘rnatilishi shart. Aks holda, nafaqat
filtr, balki sug‘orish tizimi ham umuman ishlamaydi, chunki
tizimda suv yurmaydi.
Qumli filtrlarda odatda suv filtrlovchi qatlamning tepa
qismiga yetkazib beriladi va o‘z og‘irligi tufayli filtrlovchi
qatlamdan sizib o‘tib tozalanadi.
Suvning tarkibidagi loyqa oqiziqlar asosan filtrning tepa
yuza qismida ushlab qolinadi va shu yerda to‘planadi (5.12-
rasm).
Filtrlovchi qatlam yuzasida to‘plangan loyqa oqiziqlar filtrni
yuvish jarayonida suvning teskari oqimi yordamida filtrdan
tashqariga chiqarib tashlanadi.
Filtrlashga yuborilayotgan suvning miqdori filtrning quvvati-
dan oshib ketmasligi lozim. Filtrning suv tozalash qobiliyati doi-
mo nasosning suv sarfidan yuqori qilib belgilanadi. Aks holatda
suv yaxshi tozalanmaydi va tizim tomizgichlarining tiqilib qolishi
xavfi ortadi.
Filtrlash stansiyasi va filtrlarni doimo bir kishi tomonidanm
ishlatilishi maqsadga muvofiq sanaladi.
a) bir kamerali b) ikki kamerali 5.12-rasm. Qumli filtrlarni ishlash rejimlari.
226
Filtrlarning markalari odatda loyihalovchi tomonidan
tanlanadi va quruvchi tomonidan tizim tarkibida montaj qilinadi.
Shuning uchun, sug‘orish tizimini foydalanishga topshirish
paytida quruvchi tashkilot foydlanuvchiga filtrlarni ishlatish
tartibini taqdim qilishi va o‘rgatishi lozim.