O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
I-O’quv mashg’ulotiga kirish.
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1.1. O’quv fan nomini aytib, kurs doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
II-bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarini faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beriladi , ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi.
2.Mashg’ulotning nomi,rejasi,maqsadi va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;
4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.
5.Tezkor –so’rov ,savol- javob ,aqliy hujum, pinbord,”o’ylang va juftlikda fikr almashing “,va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy xolatlarni yozdiradi;
7. Slaydlarni PowerPoint tartibda namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy, nazariy holatlarni bayon qiladi
Yangi o’quv materialini mustahkamlash
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom ettirishni ma’lum qiladi.
9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruh bilan ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.
10. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholaahlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12. guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etushlarini eslatadi.mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uyga vazifani taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqasi bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni
1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi.
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
WWW-sahifasida ma’lumotlar gipermatnli xujjatlar shaklida olinadi. Gipermatn boshqa matnli xujjatlarga yo’l ko’rsatuvchi matndir. Bu esa boshqa matnlarga (bu matnlar qaysi mamlakatning severida turishidan qat’i nazar) tezda o’tish va yuklanish imkonini beradi.
Web-sahifasidagi giperbog’lanishlar xujjat matnining bir qismi bo’lib hisoblanadi, shuning uchun u matn elementi kabi tegi yordamida beriladi. Bu tegning yozilishi umumiy xolda quyidagi ko’rinishga ega:
giperyuborish matni
Bu yerda HREF atributi siz giperaloqa o’rnatmoqchi bo’lgan Web-sahifaning adresi. Agar siz giperaloqa o’rnatmoqchi bo’lgan xujjat boshqa serverda joylashgan bo’lsa, bu atributning qiymati Internetning (URL) to’liq adresi ko’rinishida (masalan, http://www.REFERAT.UZ/page.htm”) beriladi. Agar siz giperaloqa o’rnatmoqchi bo’lgan xujjat lokal serverda, ya’ni giperaloqa o’rnatilayotgan xujjatlar bir serverda joylashgan bo’lsa, u xolda atributning qiymati qisqartirilgan URL ko’rinishida (masalan, “…/LabPas/Lab1/htm”). SHuni ta’kidlab o’tish lozimki, agar zarur xujjat joriy (hozir biz ishlab turgan) xujjat bilan bir direktoriyaga joylashgan bo’lsa, u xolda HREF atributining qiymati sifatida zarur xujjatning nomini yozish kifoya. Xujjatni brauzerda ochish qoidasini tasniflovchi ko’rsatmalr TARGET atributi yordamida beriladi. Bu ko’rsatmalar boshqa kodlardan quyi chiziqqa (pastki chiziq) simvoli bilan ajralib turadi. Bu atributning eng ko’p ishlatiladigan qiymatlaridan biri TARGET=”blank” bo’lib, bu murojaat qilingan HTML xujjatni brauzerning yangi oynasida ochilishi zarur ekanligini ko’rsatadi.
TITLE atributi altirnativ matnni yaratish uchun mo’ljallangan. Agar foydalanuvchi sichqoncha ko’rsatkichini giperyuborish matnining ustida biroz qimirlatmay tursa, u xolda kichikroq to’rtburchakning ichiga yozilgan ko’rsatma (matn) paydo bo’ladi va u altirnativ matn hajjatning to’liq tasnifini o’z ichiga olishi mumkin. SHuni nazarda tutish kerakki, tegi yordami bilan ichma-ich joylashgan bir tipdagi elementlarni tashkil etish mumkin emas. Boshqacha aytganda bir giperyuborishning ichiga ikkinchisini joylashtirish mumkin emas.
3.2. Xujjatning bo’limlarida bog’lanishlarini tashkil etish
Agar Web sahifa juda katta hajmdagi axborotlarni(materialni) o’z ichiga olgan bo’lsa, uning bir bo’limidan boshqa bo’limiga o’tish ancha noqulay. Bunday xollarda giperyuborishlarni boshqa xujjatlarga emas, balki bir xujjat doirasida joylashgan bo’lim yoki matnni ma’lum bir qismiga qo’yish zarurati paydo bo’ladi. SHuning uchun Web-xujjat uzun (katta) bo’lgan xollarda mazkur sahifa ichida murojaat o’rantishga to’g’ri keladi Masalan, sahifa boshida uning mundarijasi, keyin shu faylning o’zida mundarijada ko’rsatilgan paragraf yoki boblarning mazmuni joylashtirilgan bo’lsa, u xolda mundarijadan har bir bobga murojaat etish va murojaat manziliga belgi qo’yish mumkin.
Buning uchun tegidagi name atributidan foydalanib, boshlang’ich va yopish teglari ichidagi matn bo’lagini manzil deb belgilash mumkin. HTML xujjatidagi giperyuborishlarni faollashtirganda brauzer ekranni shunday «aylantiradiki», natijada zarur bo’lim yoki jumla uning yuqori qismiga joylashib qoladi.
Xujjatni bo’limlariga yuborish jarayonini tashkil etish shartli ravishda ikki bosqichga bo’lish mumkin. Birinchi bosqich «xatcho’p» deb ataluvchi maxsus belgilarni (metka)lani tayyorlash. Bu NAME atributining yordami bilan, ushbu xujjat doirasida ega bo’lgan maxsus metkani «xatcho’pga» berish asosida betakror amalga oshiriladi. Xujjatning belgi (metka) qo’yilishi zarur bo’lgan qismiga quyidagilar yoziladi:
bo’limning sarlavhasi yoki tayanch ibora .
Murojaat uchun nom sifatida xujjatdagi lotin alifbosida yozilgan istalgan unikal so’z-ko’rsatkichni tayinlashimiz mumkin.
Masalan: 1 bo’lim .
Endi belgilangan matnga xujjat nomidan keyin kiritgan ko’rsatkichimiz orqali bemalol murojaat etishingiz mumkin. Xujjatni bo’limlarga yuborishni tashkil etishning ikkinchi bosqichi yuborishning (murojaat matn) o’zini yaratishdan iborat. Bu quyidagi farmoyish yordami bilan amalga oshiriladi:
murojaat matni
tegidagi aloqa matn ostida maxsus belgilab qo’yilgan o’tish joyini ko’rsatadi. SHu o’rinda aloqa joyidagi "#" belgisiga ahamiyat bering (u zarur!), u nishon nomi oldida bo’lishi zarur.
Har xil noqulayliklarni oldini olish uchun, «nishon» nomini yozish uchun lotin alfavitining harflaridan foydalanish maslahat beriladi. Giperyuborishdan foydalanib bo’limni chaqirganda «nishon» nomi «#» simvolidan keyin yoziladi.
Masalan, link 1 bo’lim sizni document.html faylining"part" bo’limiga, link xujjat oxiriga - joriy xujjatning "bottom" bo’limiga jo’natadi.
SHuni ta’kidlab o’tish kerakki, ushbu algoritmni boshqa bir xujjatning zarur bo’limiga o’tish uchun ham ishlatsa bo’ladi. Boshqa xujjatning qandaydir bir bo’limiga murojaat qilish uchun chaqiruvchi tegdan «nishon» nomidan oldin xujjatning Internet adresi (URL) ko’rsatadi. Bunday xolda “_blank” qiymatiga ega bo’lgan TARGET atributidan ham foydalanish maslahat beriladi. Bir xujjatdan boshqa bir xujjatning qandaydir bo’limiga o’tish farmoyishi umumiy xolda quyidagi ko’rinishga ega bo’lishi mumkin:
TARGET=”_blank”> murojaat matni
|