nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Taraflarning huquq va majburiyatlari

ham istisno bo'lib xizmat qiladi.
6.1.2. Ushbu Umumiy shartlarga rioya qilgan holda
va ro'yxatdan o'tish shartlarini bajargan holda
Mijozni ro'yxatdan o'tkazish.
6.1.3. O'zbekiston
Respublikasining
amaldagi
qonunchiligida belgilangan tartibda Mijozning
shaxsga doir ma'lumotlariga ishlov berish va
ularning maxfiyligini ta'minlash.
6.1.4. Ushbu Umumiy shartlarga o'zgartirish
kiritilgan hollarda ularni bir tomonlama tartibda
"Uzum
Nasiya"
Platformasi
sahifalarida
va
www.uzumnasiya.uz.
veb-saytida
joylashtirish
orqali e'lon qilish. Barcha o'zgarishlar e'lon
qilingandan so'ng darhol kuchga kiradi va e'lon
qilingan paytdan boshlab Mijoz e'tiboriga etkazilgan
deb hisoblanadi. Umumiy shartlarning yangi yoki
o'zgartirilgan versiyasi bilan tanishmaslik bilan
bog'liq xavflar Mijozga tegishli bo'ladi.
6.1.6. Taqdim etilayotgan xizmatlar sifatini oshirish
maqsadida Platforma Mijozning MMT va Hamkor
bilan telefon suhbatlarini yozib olishi mumkin.
Shartnoma - Umumiy shartlari (Ommaviy offerta) общие условия

tuzishga rozilikni tasdiqlash so'rovi va jo'natish yo'li
bilan taqdim etilgan to'lov jadvali bilan noyob kodli
SMS-xabar - "Qo'lda shaxsan qo'yilgan imzoning
analogi" yuboriladi. Agar Mijoz Shartnoma
shartlariga rozi bo'lsa, Xaridor "Uzum Nasiya"
platformasiga noyob kodni kiritishi va shu bilan
shartnoma
tuzilganligini
tasdiqlashi
kerak.
O'zbekiston Respublikasi Fuqarolik kodeksining
370-moddasiga muvofiq Mijozning tuzilayotgan
Shartnoma shartlari bilan roziligini tasdiqlovchi
noyob kodli smsning yuborilishi aktsept deb
hisoblanadi va, muvofiq tarzda, "Uzum Nasiya"
platformasida mikroqarz Shartnomasi MMT va
Mijoz o'rtasida tuzilgan deb hisoblanadi.
Noyob kod olingan vaqtdan boshlab 2 daqiqa ichida
"Uzum Nasiya" platformasida kiritilishi lozim.
Unikal kod belgilangan vaqt ichida yuborilmasa,
oferta qabul qilinmagan (aktseptlanmagan) deb
hisoblanadi.
Ushbu
Ofertaning
4.3-bandida
ko'rsatilgan
harakatlardan tashqari MyID servisi yordamida imzo
qo'yish
ham
mazkur
Ofertaning
Aktseptini
anglatadi.
5.4.
Mijoz tomonidan MMT Shartnomasini
aktseptlanishi asosida tuziladigan bitim, qo'shilish
shartnomasi deb (O'zR Fuqarolik kodeksining 360-
moddasi) hisoblanib, taraflar unga ushbu Umumiy
shartlarga muvofiq va "Uzum Nasiya" platformasida
amalga oshiriladigan harakatlar asosida hech qanday
istisno va/yoki qo'shimchalarsiz qo'shiladilar.
5.5.
5.5. Jamiyat, MMT, Hamkorning saytida
Shartnoma tuzilganida, yuqorida keltirilgan barcha
amaliyotlar
QSHQIA
vositasida
ma'lumotlar
almashinuvini real vaqt rejimida ta'minlash imkonini
beruvchi
avtomatlashtirilgan
boshqaruv
va
kommunikasiya tizimi orqali amalga oshiriladi.
Optik tolada yorug'likning uzatilishi

|
Optik tolada yorug'likning uzatilishi
|
bet | 1/8 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 1,17 Mb. | | #231378 |
Bog'liq 1.2uzb
1.2 Optik tolada yorug'likning uzatilishi
Aloqa atamasi ma'lumotni bir nuqtadan (manbadan) boshqa nuqtaga (manzilga) o'tkazish deb ta'riflanishi mumkin. Ma'lumotni masofadan uzatish uchun odatda aloqa tizimi talab qilinadi.
Optik tolali aloqada ma'lumotlar bitta to'lqin uzunlikdagi yorug'lik manbai sifatida uzatiladi. Ushbu yorug'lik manbasiga aylantirilgan elektr signallari katta quvvat va kamroq buzilish bilan uzoq masofalarni bosib o'tishi mumkin. Optik tolaga to'g'ri keladigan ma'lumotlar zichligi an'anaviy sim uzatishdan ancha yuqori va ko'proq ma'lumot paketlarini o'z ichiga oladi.
Bir tola optik aloqa tizimi kirish elektr signallarini transmitter tomonida yorug'likka aylantiradi. Ushbu turdagi tizim faqat raqamli ma'lumotlarni qayta ishlaydi. Analog ma'lumotlar signallari kodlovchi yoki konvertor sxemasi yordamida raqamli signallarga aylantiriladi. Yorug'lik manbai raqamli signalni qabul qilganda tezda yoqiladi va o'chadi va kirish elektr signallari bilan bir xil ma'lumotlarni olib yuradi.
Optik tolali aloqa tamoyili
Optik tolada yorug'likning uzatilishi yadro va qoplama o'rtasidagi interfeysdagi umumiy ichki aks ettirish hodisalarini o'z ichiga oladi. Keling, buni batafsil ko'rib chiqaylik.
To'g'ri sharoitda yorug'lik shisha tolaning bir uchiga kirsa, yorug'likning ko'p qismi tarqaladi yoki tolaning uzunligi bo'ylab pastga siljiydi va uzoq uchidan chiqadi.
Yorug'likning kichik bir qismi tolaning yon devorlari orqali chiqib ketadi, ba'zilari esa ichki yutilishlar tufayli yo'qoladi. Biroq, yorug'likning bir qismi o'z ichiga oladi va eng oxirigacha yo'naltiriladi.
Tolalar devoridagi ichki akslanish faqat ikkita shart bajarilgan taqdirdagina sodir bo'lishi mumkin:
Yorug'lik devorga hodisaning s burchagi bilan yaqinlashishi kerak , u tomonidan berilgan s kritik burchakdan kattaroqdir :
Yo'naltirilgan tolali kabel (shisha yoki plastmassa) orqali manbadan manzilga axborot tashuvchisi sifatida yorug'likdan foydalanadigan aloqa tizimi optik tolali aloqa tizimi deb ataladi.
Aloqa tizimining axborotni o'tkazish qobiliyati uning o'tkazish qobiliyatiga to'g'ridan-to'g'ri proportsionaldir, ya'ni o'tkazish qobiliyati qanchalik keng bo'lsa, uning axborotni o'tkazish qobiliyati shunchalik katta bo'ladi. Optik tolali tizimlarda ishlatiladigan yorug'lik chastotalari o'rtasida 104 va 4 x 1014 Gts (10 000 dan 400 000 gigagertsgacha) buning natijasida ular yuqori ma'lumot o'tkazish qobiliyatiga ega.
Katta hajmdagi ma'lumotni tashish qobiliyatiga qo'shimcha ravishda, tolalar taxminan 0,2 dB/km, ya'ni 1 km masofada quvvat yo'qotishining 0,5% ni tashkil etadigan juda kam yo'qotishga ega. Axborotni o'tkazish qobiliyati yuqori va zaiflashuvi past bo'lganligi sababli, bugungi kunda tolalar telekommunikatsiya, mahalliy tarmoqlar, sensorlar, kompyuter tarmoqlari va boshqalarda keng qo'llanilishini topmoqda.
|
| |
Программное обеспечение - Umumiy shartlari (Ommaviy offerta) общие условия

Mijozning shaxsiy kabinetida tanishish mumkin
bo'lgan
QSHQIAdan
foydalanish
to'g'risidagi
kelishuv.
Elektron
Pullar
Tizimi
–
O'zbekiston
Respublikasining qonunchiligi doirasida Jamiyat,
MMT yoki elektron
pullar tizimi agenti bilan
Foydalanuvchi o'rtasida elektron pullar yordamida
hisob-kitob qilish tizimi.
Sotuvlar nuqtasi – Hamkorning do'koni, ofisi yoki
boshqa alohida bo'linmasi yoki Sayti bo'lib,
uning
yordamida Hamkor Mahsulotlarni sotadi, ishlarni
bajaradi/xizmatlarni ko'rsatadi.
-§. Taraflarning huquq va majburiyatlari

keyin O'zbekiston Respublikasining banklarida
qarzdor/mijozning nomiga ochilgan bank kartalari
va hisob raqamlarida mavjud bo'lgan mablag'larga
qaratishga va mazkur elektron
ofertada keltirilgan
muvofiq ma'lumotlarni kiritishga va choralarni
ko'rish;
b) onlayn-qarzni so'ndirish muddati buzilganida qarz
oluvchi/mijozni bahsni bartaraf etish so'rovi
to'g'risida xabardor etish;
g) qarz oluvchiga/mijozga shaxsiy kabinet, SMS -
xabarnoma va hokazolarda bildirishnoma yuborish
orqali Mijozning to'lov jadvaliga o'zgartirish va/yoki
qo'shimchalar kiritish.
Qarz oluvchi/mijoz - Umumiy shartlari (Ommaviy offerta) общие условия

kartasiga ega bo'lgan hamda Uzum Nasiya tizimi
orqali onlayn tarzda
mikrokredit olgan jismoniy
shaxslar ushbu ommaviy ofertada nazarda tutilgan
shartlar asosida Uzum Nasiya tizimi hamkorlaridan
mahsulotlar xarid qilish, ishl va xizmatlar uchun haq
to'lash;
Hamkor
– Uzum Nasiya tizimi orqali sotilgan
mahsulotlar, bajarilgan ishlar va ko'rsatilgan
xizmatlar uchun to'lovlarni
qabul qilish maqsadida
Uzum Nasiya tizimidan ro'yxatdan o'tgan yuridik
shaxs (yoki yuridik shaxsni tashkil qilmagan holda
faoliyat yurituvchi yakka tartibdagi tadbirkor);
Laboratoriya ishi arp va icmp protokollarining ishlash tamoyillarini tadqiq qilish

|
Laboratoriya ishi arp va icmp protokollarining ishlash tamoyillarini tadqiq qilish
|
bet | 1/3 | Sana | 27.12.2023 | Hajmi | 0,78 Mb. | | #128619 |
Bog'liq 1-topshiriq 1
1– LABORATORIYA ISHI
ARP VA ICMP PROTOKOLLARINING ISHLASH TAMOYILLARINI TADQIQ QILISH
Ishdan maqsad: Tarmoqda qo‘llaniluvchi ARP va ICMP protokollarining vazifalari va ishlash tamoyilini tadqiq qilish bo‘yicha amaliy ko‘nikmaga ega bo‘lish.
Nazariy ma’lumotlar
ARP (Address Resolution Protocol) – manzilni aniqlash protokoli bo‘lib, RFC 826 tavsiyanomasi bo‘yicha 1982 yilda ishlab chiqilgan. ARP protokoli keng eshittirishli (broadcast) jo‘natmalari asosida IP-manzili va unga tegishli fizik manzil o‘rtasida dinamik ravishda translyatsiya qilish usulini ta’minlaydi. ARP protokoli OSI modelining tarmoq pog‘onasida qo‘llanilib, bir nechta kirish tarmoqlarida muhim vazifalarni bajaradi.
Ethernet tarmog‘ida ma’lumot manbai va qabul qiluvchisini aniqlash uchun IP va MAC manzillaridan foydalaniladi. Shuning uchun bir kompyuterdan ikkinchisiga tarmoq orqali yuborilgan ma’lumot tarkibida uzatuvchining IP va MAC-manzillari hamda qabul qiluvchining IP va MAC -manzillari mavjud bo‘ladi (1.1-rasm). ARP protokol IP va MAC manzillar o‘rtasida hech qanday bog‘liqlik bo‘lmaganligi sababli, ushbu ikkita manzil o‘rtasidagi aloqani ta’minlash uchun xizmat qiladi.
1.1- rasm. IP va MAC –manzillar o‘rtasida bog‘lanish
ICMP (Internet Control Message Protocol- boshqarish xabarlari bilan almashish protokoli) - Internet tarmog‘ida xabarlarni nazorat qilish protokoli bo‘lib, foydalanuvchining paketlarini uzatishda to‘xtab qolish vaziyatlarida aloqani tiklashni ta’minlaydigan TCP/IP stekining to‘rtta tayanch protokollaridan biri.
ICMP protokoli marshrutizator qurilmadan kelgan bironta IP paketini uzatishda duch kelgan xatolar to‘g‘risida xabar berishiga imkon beradi. Shuni aytish kerakki, ICMP protokoli – bu xatolar to‘g‘risida xabar beruvchi, lekin xatolarni tuzatuvchi protokol emas.
Oxirgi qurilmada xato boshqa takrorlanmasligi uchun ayrim xarakatlar qo‘llanilishi mumkin, lekin bu xarakatlar ICMP protokoli tomonidan belgilanmagan. ICMP protokolining har bir xabari tarmoq bo‘yicha IP paket ichida uzatiladi.
|
| |
– Amaliy mashg`ulot - Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi

|
Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi
|
bet | 7/21 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 2,47 Mb. | | #146064 |
Bog'liq 7-Sinf KIMYO NAZORAT ISHI daftar 20225 – Amaliy mashg`ulot.
Mavzu: 5-Amaliy mashg‘ulot. Kimyoviy formulalar asosida hisoblashga oid masalalar yechish
Ishdan maqsad: ____________________________________________________________________________Kerakli jihoz va reaktivlar________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Topshiriq:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ishning borishi:______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3- Nazorat ishi.
Mavzu:
Molekula. Nisbiy molekulyar massa
|
Oddiy va murakkab moddalar
|
Modda miqdori. Avogadro doimiysi. Moddaning molyar м
|
Kimyoviy reaksiyalarning tenglamalarini tuzish
|
|
| |
Nazorat shakli - Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi

|
Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi
|
bet | 6/21 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 2,47 Mb. | | #146064 |
Bog'liq 7-Sinf KIMYO NAZORAT ISHI daftar 2022Nazorat shakli: Yozma ish.
1.Quyidagi formulalarni valentlik asosida tuzing :
II CuO III CrO VII ClO AlO I HgO KO III NH
IVCO II H S VI SO
2. Xlorning valentligi besh ekanligini bilgan holda uning kislorod bilan hosil qilgan birikmasining formulasini yozing.
3. Quyidagi moddalarning proton,neytron va elektronlarini aniqlang:
a) NH3 b) O2 c) Si D) CO2
4. 88Sr izotopi atomining yadrosini necha foizi neytronlardan iborat.
5. Xlorningvalentligibir, kislorodningvalentligiikkiekanliginibilganholdaformulalari FeCl2, AlCl3, LiCl, K2O, MgO, Cr2O3, CrO3, CrO, Mn2O7, MnO2bo‘lganbirikmalardagiikkinchielementlarningvalentliginianiqlang.
.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sana Ball Imzo
|
| |
Yorug‘lik diodining volt – amper xarakteristikasi

Yorug‘lik diodining volt – amper xarakteristikasi
4.8-rasm. Yorug‘lik diodining volt – amper xarakteristikasi
4. Lazer1 diodning xarakteristika Isa parametrlari.
Lazer diodlar (LD) odatda uzoq masofali va yuqori tezlikli (155 Mbit/s dan yuqori) optik tizimlarida qo‘llaniladi.
Iч
LDlarning tavsiflari. LDlar nurlanish quvvati va uni tashqi injeksiya tokiga bog‘liqligi, nurlanishni yo‘nalganlik diagrammasi Ө va nurlanish spektri, xizmat muddati bilan tavsiflanadi. LD YoDga qaraganda tashqi injeksiya tokini katta qiymatlarida ishlaydi. Tashqi injeksiya toki Iu oshib, chegaraviy Ich qiymatga yetgach, generatsiya, qachonki tuzilishdagi yÿqotishlar kuchayishlarga teng bÿlganda yoki lazer effekti yuzaga keladi, ya’ni indutsiyalangan (majburiy) nurlanish hosil bo‘ladi. Nurlanish quvvatini tashqi injeksiya tokiga bog‘liqligini LDni vatt-amper xarakteristikasidan ko‘rish mumkin. 4.9-rasmda LD va YoDlarni vatt-amper xarakteristikalari ko‘rsatilgan. Kichik tok qiymatlarida LDda kuchsiz spontan nurlanish yuzaga keladi, u samarasiz yorug‘lik diodi sifatida ishlaydi. Yuqorida aytib o‘tilgandek, tok qiymati chegaraviy tok Ich qiymatidan oshganda nurlanish quvvati Rnur keskin oshib, kogerent majburiy nurlanish hosil bo‘ladi. LDning nurlanish quvvati 1-100 mVtni tashkil etadi [11].
Lazer chegaralangan pik quvvatli nurlanish manbai hisoblanadi. Bu damlash tokining katta qiymatlarida quvvatning kamayib borishi bilan bog‘liq.
Atrof muhit temperaturasi o‘zgarsa, vatt – amper xarakteristikasi suriladi (4.10 – rasm).
4.10-rasm. Lazer diodning vatt-amper xarakteristikasining temperaturaga bog‘liq ravishda ÿzgarishi.
Bu chegaraviy tok va chiqish quvvati qiymatlarining o‘zgarishiga olib keladi.
Bu kamchilikni bartaraf etish uchun kompensatsiyalashning elektr sxemalari, shuningdek mikrosovutgichning ishini boshqaruvchi, termokompensatsiyalash sxemalaridan foydalaniladi.
4.11 – rasmda LD optik nurlanishining yo‘nalganlik diagrammasi ko‘rsatilgan.
4.11-rasm. Optik nurning lazer dioddagi yÿnalganlik diagrammasi: a) parallel va perpendikulyar yuzalardagi nurlanish kengligi; b) ÿzaro perpendikulyar yÿnalishlarda nurlanish quvvatining burchakka bog‘liqligi.
Rasmdan ko‘rinib turibdiki, lazer nurlanishining diagrammasi nosimmetrik. Quvvatning yarim sathida o‘lchanganda uning kengligi o‘tishga parallel yuzada 200 dan kichik va perpendikulyar yuzada 400 dan katta (4.11,a–rasm). 4.11,b–rasmda o‘zaro perpendikulyar yo‘nalishlarda nurlanish quvvatining burchakka bog‘liqligi ko‘rsatilgan.
Yo‘nalganlik diagrammasi ellips konus ko‘rinishiga ega. Generatsiyalanadigan nurlanishning yetarli katta yoyilganligi, uni kichik sonli aperaturali optik tolaga samarali kiritishga to‘sqinlik qiladi. Buning uchun maxsus moslashtiruvchi qurilmalarni qo‘llash talab etiladi.
Magistral aloqa liniyalari kabellari bir modali tolalardan iborat bo‘lgani uchun ham LDdan foydalanish kerak. Chunki YoDga qaraganda LDning nurlanishini yo‘nalganlik diagrammasi tor. Bu nurlanishni tolaga kiritishni osonlashtiradi [1]
|
Bir modali lazerlar - Optik signallarni qabul qilgichlar

5.2. Bir modali lazerlar
Yuqorida aytib o‘tilganidek, ko‘p modali lazerlarda nurlanish spektrining kengligi dispersiya qiymatini oshishiga olib keladi. Bu kamchilikni bartaraf etish uchun bir modali lazerlardan foydalanish talab etiladi. Bir modali lazerlarda modani o‘zini nurlanish spektri tor bo‘lib, Δλ=0,1-0,4 nm ni tashkil etadi (4.13,b-rasm). Bundan tashqari, agar bir modali lazer to‘g‘ri sozlangan bo‘lsa, unda birinchi yon moda asosiy modadan juda bo‘lmaganda 30 dB ga past bo‘lishi mumkin [6].
5.2.1. Taqsimlangan teskari aloqali
yarim o‘tkazgich lazerlar
Taqsimlangan teskari aloqali yarim o‘tkazgich lazer diodi (TTA-LD, DFB) Fabri-Pero yassi rezonatorining takomillashgan turi bo‘lib, ularning ikki qatlami o‘rtasida (odatda n-InP va r-InGaAsP qatlamlari o‘rtasida) davriy difraksion panjara joylashgan bo‘ladi (4.14-rasm).
Bu bilan sindirish ko‘rsatkichlarining davriy bir turda emasligi hosil qilinadi, bu esa to‘lqin tarqaladigan aktiv soha qalinligini davriy o‘zgarishiga olib keladi.
Injeksiya toki
7.14-rasm. Taqsimlangan teskari aloqali yarim o‘tkazgich lazer.
Teskari aloqa rezonatorlar yuzasi uzunligi bo‘yicha taqsimlangan bo‘ladi. Difraksion panjara qadami bilan aniqlanadigan, qayd etilgan to‘lqin uzunliklaridagina teskari aloqa hosil bo‘ladi, ya’ni faqatgina panjara davridan qisqa bo‘lgan, faqatgina yuqori quvvatli, qisqa spektrli asosiy modalar nurlanadi [4]. Difraksion panjara diod ichida joylashgan bu turdagi lazerlarni ishlab chiqarish texnologiyasi murakkabdir.
5.2.2. Taqsimlangan Bregg kÿzguli lazerlar
Taqsimlangan Bregg kÿzguli lazerlarda (TBK-LD, DBRlazerlar) difraksion panjara aktiv sohadan tashqarida joylashtiriladi (7.15-rasm) [1].
7.15–rasm. Taqsimlangan Bregg kÿzguli lazer.
Taqsimlangan teskari aloqali yarim o‘tkazgich lazerlarga nisbatan bunday lazerlarda yagona asosiy modani generatsiyasi odatiy xoldir. Bunday tuzilishli lazerlarda xattoki yuqori tezlikli modulyatsiyada ham modalarni birdan o‘zgarishi kuzatilmaydi, aksincha faqatgina bitta asosiy moda hosil bo‘ladi. Bu esa taqsimlangan Bregg kÿzguli lazerlarni bir modali optik tolalarda va kanallari to‘lqin uzunligi bo‘yicha zichlashtirilgan uzatish tizimlarda nurlanish manbai sifatida ishlatilishiga qulaylik yaratadi [4].
|
Foydalanilgan axborotlar - Optik signallarni qabul qilgichlar

|
Optik signallarni qabul qilgichlar
|
bet | 9/9 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 456,68 Kb. | | #133973 |
Bog'liq Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari uFoydalanilgan axborotlar.
Жуманов И.И., Кобилов С.С. СУБД и информационные системы. Уч. пособие. Самарканд, 1977 г.
В.А.Успенский, А.Л.Семенов. Теория алгоритмов: основные открытия и приложения. – М: Наука, 1987, 287 с.
Т.Кормен, Ч.Лейзерсон, Р.Ривест. Алгоритмы: построение и анализ. Сер: Классические учебники. М.: МЦНМО, 2001.- 960 с.
Гуломов С.С. ва бошқалар. Ахборот тизимлари ва технологиялари. Тошкент, 2000 й.
Д.Кнут. Искусство программирования для ЭВМ. Основные алгоритмы.-М: Мир, 2000 г.
Уотермен Д. Руководство по экспертным системам. М: Мир, 1989 г.
А.Ахо., Дж.Хопкрофт. Построение и анализ вычислительных алгоритмов. - М: Мир, 1979 г., 535 с.
Лебедев В.И. Введение в системы программирования. М: Статистика, 1975 г.
Донован Дж. Системное программирование. М: Мир,1975г.
Web-saytlar.
www.hozir.org
www.aim.uz
www.ziyonet.uz
www.faylar.org
|
| |
Optik signalni uzatuvchi modul

7. Optik signalni uzatuvchi modul
Optik signalni uzatishni tashkil qilish uchun faqatgina nurlanish manbasining o‘zi yetarli emas. Buning uchun optik signalni uzatuvchi modul (OUzM) ishlatilinadi. OUzMning asosiy vazifasi nurlanadigan yorug‘likni modulyatsiyalash hisoblanadi.
OUzMning asosiy tavsiflari quyidagilar hisoblanadi: ishchi temperatura diapazoni, nurlanish quvvati, nurlanish tÿlqin uzunligining eng katta qiymati, spektral polasa kengligi, impulsning o‘sish vaqti, hizmat muddati, manba zanjiridagi kuchlanish, chiqishdagi nurlanish quvvatining muxitli taxsimlanishi.
Ko‘pgina OUzM 0-800S temperaturada ishlaydi, ammo -40—+700 Temperaturada ishlashga mo‘ljallangan modullar ham bor. Shuni aytib o‘tish joyizki, optik nurlanish to‘lqin uzunligining eng katta qiymati odatda 250 S temperatura uchun belgilanadi.
Temperatura oshganda to‘lqin uzunligi ortadi. Shuningdek, OUzM chiqishidagi meyorlashtirilgan nurlanish quvvati, yani 250dagi quvvat 100% deb olinadi.
Optik uzatuvchi modul (OUzM)ni asosiy tarkibiy elementlari bu nurlanish manbai, tok bilan kuch berish zanjiri, haroratni nazorat qilish tizimlari, shuningdek elektrik interfeyslar tuguni va tola bilan moslashish joyi hisoblanadi. Ba’zan tola bilan optimal bog‘lanish uchun qo‘shimcha ichki elementlar (attenyuatorlar) talab etiladi. Sovutgich va harorat monitoringi OUzM ichki haroratini stabil ushlab turadi. Murakkab lazerli tizimlar uchun optik signalni chiqish monitoringi qo‘shiladi. OUzMni umumiy tuzilish sxemasi 4.17-rasmda ko‘rsatilgan [1].
Xulosa
Muayyan tizim xususiyatlari nurlanish manbalari tavsiflariga bir qator o‘ziga xos talablar qo‘yadi. Bu talablar bir modali optik toladan foydalanish bilan axborotlarni uzoqmasofalarga uzatadigan yuqori tezlikli tizimlarda juda qat’iy hisoblanadi. Birinchi navbatda gap nurlanishning spektral tavsiflari xaqida ketadi. Bir modali optik tolada dispersiya tufayli nurlanish impulslarining kengayishi nurlanishni spektr kengligiga va signalllarni uzatish tezligiga proporsionaldir.
|
Yarimo‘tkazgichli lazir nurlanish manbalarining ish prinsipi

2. Yarimo‘tkazgichli lazir nurlanish manbalarining ish prinsipi
Yarim o‘tkazgichlarda (4.1-rasm) elektronlarning zichligi nisbatan ko‘p va shuning uchun ko‘plab energetik sathlar zona tashkil qilgan holda zich joylashgan.
4.1-rasm. Yarim o‘tkazgichlarning energetik sathlari.
Bunday zonalarning ikki turi mavjud: yuqori-Yes energiyali o‘tkazuvchanlik zonasi, quyi-Yevvalent elektronlar zonasi. Bu zonalar orasida Yeq energiyali mann etilgan zona joylashgan.
Issiqlik muvozanatida deyarli hamma elektronlar valent elektronlar zonasida joylashadi. Agar yarim o‘tkazgichning p-n o‘tishiga to‘g‘ri yo‘nalishdagi siljituvchi kuchlanish berilsa, unda o‘tish joyi orqali elektr toki o‘ta boshlaydi. Agar tashqaridan beriladigan energiya miqdori ko‘p bo‘lsa, unda valent zonada joylashgan ba’zi elektronlar qo‘shimcha energiyani egallagan holda yuqori o‘tkazuvchanlik zonasiga o‘tadi. Bu yarim o‘tkazgich ichida ko‘chib yurib, joylasha oladigan erkin elektronlarning paydo bo‘lishiga olib keladi. Bunda valent elektronlar zonasining bo‘shatilgan joylarida musbat zaryadlangan kovaklar paydo bo‘ladi. Kovaklar va erkin elektronlar yarim o‘tkazgichda tokning tashuvchilari hisoblanadi. Yarim o‘tkazgichdagi erkin elektronlar kristall panjara tugunlari yoki boshqa elektronlar bilan to‘qnashib, valent elektronlar zonasiga «qaytib tushadi» va «elektron-kovak» juftligi yo‘qoladi.
Agar past energetik sathga yoki valent elektronlar zonasiga «qaytib tushish» to‘qnashuvsiz yuz bersa, unday holatlarda elektronlar tomonidan yo‘qotilgan energiya foton ko‘rinishda ajralib chiqadi. Nurlanishning bunday jarayoni spontan nurlanish deb nomlanadi.
chastota Ye energetik sathlarning farqi (Yes-Yev ga teng), ya’ni taqiqlangan energetik zona kengligi bilan aniqlanadi:
=C/λ=Eq/h , (4.1)
bu yerda C-yorug‘lik tezligi, s=3x108 m/sek;
λ-to‘lqin uzunligi, mkm;
Eq-taqiqlangan zona kengligi;
h- Plank doimiysi, h=6,626x10-34 Dj.sek.
Yorug‘lik jadalligi «elektron-kovak» juftliklari soniga bog‘liq.
Spontan optik nurlanish har qanday elektronning bir energetik sathdan boshqasiga o‘tishidan paydo bo‘ladi. Lekin hamma elektronlarning o‘tish vaqti bir-biriga mos kelmaganligi uchun nurlanishning ustma-ust tushishi yuz beradi va amplituda, chastota, fazalari har xil bo‘lgan optik to‘lqinlar paydo bo‘ladi va nurlanishning chastotaviy yoyilib ketishi kuzatiladi.
Shunday qilib, optik nurlanish elektron maydonini kuchlanganligi vaqt bo‘yicha quyidagi qonun bo‘yicha o‘zgaradi (4.2, a-rasm):
E(t)=(A+a(t) sin [2 ft+ φ(t)], (4.2)
bu yerda a(t)-amplituda tebranishi (amplituda modulyatsiyasi shovqinlari),
φ(t)-chastota tebranishi (chastota modulyatsiyasi shovqinlari).
Chastotaviy yoyilib ketish Δf spektr kenglikni egallaydi. Spektr kengligi nurlanish manbaining monoxromatikligini tavsiflovchi parametr sifatida qo‘llaniladi. Spontan nurlanish kam monoxromatik, nokogerent yorug‘lik deyiladi. Ularga yorug‘lik diodi (YoD) misol bo‘ladi.
Yuqorida aytib o‘tilganlardan farqli ravishda sinfaz optik to‘lqinlarni nurlantiruvchi manbalarga yorug‘likning kogerent manbalari deyiladi.
|
– Amaliy mashg`ulot - Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi

|
Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi
|
bet | 4/21 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 2,47 Mb. | | #146064 |
Bog'liq 7-Sinf KIMYO NAZORAT ISHI daftar 20224 – Amaliy mashg`ulot.
Mavzu: Kundalik hayotda,xo’jalikda sodir bo’layotgan kimyoviy jarayonlarni kuzatish va tavsivlash.
Ishdan maqsad: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kerakli asboblar va reaktivlar: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ishning borishi:______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sana Ball Imzo
|
| |
– Amaliy mashg`ulot - Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi

|
Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi
|
bet | 3/21 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 2,47 Mb. | | #146064 |
Bog'liq 7-Sinf KIMYO NAZORAT ISHI daftar 20223 – Amaliy mashg`ulot.
Mavzu: Ifloslangan osh tuzini tozalash.
Ishdan maqsad: Suvda eruvchan qattiq moddani suvda erimaydigan
qo`shimchalardan tozalash usulidan biri bilan tanishish. Filtr qog`oz tayyorlash suyuqliklarni filtrlash va eritmani bug`latish yo`li bilab tuz ajiratib olishga oid malaka xosil qilish.
Kerakli asboblar va reaktivlar: tozalanmagan osh tuzi 100 g distrlangan suv 100 ml, probirkalar, chinni kosacha, shisha tayoqcha, voronka, filtr qog`ozi, qaychi, quruq yonilg`i, temir shtativ.
Ishning borishi: ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Xulosa: ______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
| |
-Nazorat ishi - Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi

|
Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi
|
bet | 5/21 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 2,47 Mb. | | #146064 |
Bog'liq 7-Sinf KIMYO NAZORAT ISHI daftar 20221-Nazorat ishi
Mavzu : Dastlabki kimyoviy tushunchalar
Nazorat shakli: Kimyoviy diktant.
1.Kimyo fani________________________________________________________
___________________________________________________to’g’risidagi fandir.
2.Jahonda tanilgan buyuk ajdodlarimiz___________________________________
_________________________________________________________________lar
VIII-X asrdalardayoq o’zlarining ilmiy asarlarida kimyoviy moddalardan turmush
ehtiyojlaridan va turli xil kasalliklarni davolashda foydalanish yo’llari haqida
dastlabki ma’lumotlarni keltirganlar.
3.kiyimingizga tekkan siyohni qanday yo’qotish mumkin?____________________ __ ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Tajriba davomida termometr sinib ketsa , tokilgan simobni__________________
_______________________________________________ orqali yig’ib olish kerak.
5. Natriy metalini __________________________solingan idishda saqlash kerak.
6. Kislotani suyultirishda_________________________________________shart.
7._________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________kimyoviy xossa deyiladi
Kompitentlikni aniqlash uchun materiallar:
8. Qandning suvda erishida qanday hodisa kuzatiladi ?_______________________
9. Nima uchun xonadonda ishlatiladigan shisha banka idishlarni olovga qo’yib
qizdirib bo’lmaydi?__________________________________________________
10. Alangani______qismga bolish mumkin. 1-alanganing yuqori qismi
_______________ 2-alanganing o’rta qismi ______________ 3-alangani pastki
qismi___________________________________________________bo ‘ladi.
11. Ifloslangan osh tuzini tozalash usullarini yozing.______________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Uy ro’zgorda ishlatiladigan asal, sut, o’simlik moyi qanday moddalarga misol bo’ladi?____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Sana Ball Imzo
2-Nazorat ishi:
Mavzu:
Atom. Atom tuzilishi haqidagi bilimlarning rivojlanish tarixi
|
Atom va uning tuzilishi, proton, neytron va elektronlar
|
Kimyoviy element. Kimyoviy belgi
|
Kimyoviy elementning nisbiy atom massasi
|
Izotoplar. Izobarlar. Izotonlar
|
Kimyoviy formula. Valentlik
|
|
| |
SFMlarning xillari va bo ‘linishi

|
SFMlarning xillari va bo ‘linishi
|
bet | 10/42 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 5,05 Mb. | | #239366 |
Bog'liq Erkaklar va ayollar sartaroshi to\'plamSFMlarning xillari va bo ‘linishi. Kosmetik va parfumer prepa- ratlar texnologiyasida SFMlar (emulgator) sifatida tabiiy gidrofil yuqori molekulali birikmalar keng qo‘llanadi. Shu qatorda sintetik va yarim sintetik SFM ham ishlatiladi. Ularni turkumlarga bo‘lishda molekulaning tuzilishi, xususiyati hisobga olinadi.
SFMni suvli eritmada dissotsiatsiya qilish qobiliyatiga qarab, bir necha turkumlarga bo‘lish mumkin: IONOGEN(anion va kation aktivlar), NOIONOGENva AMFOTERLAR.
Ionogen emulgatorlar. Anion va kation SFMlar. Anionlar suvda dissotsiatsiyalanib, manfiy zaryadlangan va kationlar musbat zaryadlangan bo‘ladi. Anion SFMlarga: yelimlar, o‘simlik shilim- shiqlar, alkilsulfatlar, pektinlar, sovunlar va boshqalar kiradi.
Kation SFMlarga aminlarning tuzlari, ammoniy asoslarning tuzlari kiradi (ular surtmalarda ishlatiladi).
Noionogen emulgatorlar. SFMning molekulasi suvda parchalan- maydi va ionlar ham hosil qilmaydi. Ularga sorbitlarning sintetik hosilalari, tvinlar va spanlar, stearin kislotasining triglitseridi (emul- gator-2) va diglitseridi (emulgator-T-1), kraxmal, selluloza va uning hosilalari MS, Na-KMS kiradi.Amfoter emulgatorlar.Suvli eritmalarda kislota yoki ishqoriy holda dissotsiatsiyalanadi. Buning muhiti pH ga bog‘liq bo‘ladi. Ularga oqsil tabiatli: jelatoza, kazeinlarni misol qilib keltirish mumkin:
0,1—0,2 % konsentratsiyada;
salitsil kislotasi 0,2 %;
nipagin M (metil-gidroksibenzoat) 0,1—0,2 %;
nipagin A (etilgidroksibenzoat) 0,1—0,2 %.
Kosmetik va parfumer preparatlarda qo‘llaniladigan konser- vantlar:
pardozli sovun (PAS);
sovunli krem (SOK);
tozalovchi sut (TOS);
tozalovchi qaymoq (TOQ);
yog‘li teri uchun tozalovchi losyon (LOSY), (LOS LEV);
vitaminli losyon, o‘rta va quruq teri uchun (VITN);
erkaklar uchun losyon (EUL);
yuz terisini tozalovchi yog‘ (YTY);
maxsus yog‘li krem (MYK).
Terini chuqur tozalash uchun:
kepaklashtiruvchi krem (KEK);
barcha terilar uchun qumcha g‘ilof (BTQG‘);
tozalovchi g‘iloflar (O‘TTG‘, BTQG‘), YTTG‘, STTG‘.
|
| |
Nazariy O`quv mashg’ulotining o’qitish texnalogiyasi

|
Nazariy O`quv mashg’ulotining o’qitish texnalogiyasi
|
bet | 11/42 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 5,05 Mb. | | #239366 |
Bog'liq Erkaklar va ayollar sartaroshi to\'plamNazariy O`quv mashg’ulotining o’qitish texnalogiyasi.
2-Mavzu: Mijozlarga xizmat ko’rsatishning tayyorlov va yakunlov ishlari
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli
O`quv soati _2__ soat
|
O`quvchilar soni: ______
|
O`quv mashg`ulotning shakli va turi:
|
Nazariy
|
O`quv mashg`ulotning rejasi tuzilishi.
|
1.Mijoz turlari
2.tayyorlov ishlari
3.Yakunlov ishlari
|
O`quv mashg`uloti maqsadi:
O’quv mavzusi bo’yicha tushunchalarni shakllantirish. Ta`lim va tarbiyaning mujassligi, o`q`uv mavzulari bo`yicha yoriqnoma berish, o`quvchilarni ma`naviyatli inson qilib tarbiyalash.
|
Pedagogik vazifalar:
O`quvchilarda yangi mavzu bo`yicha tushunchalarni shakillantirish. Axborot turlarini o`rgatish.
O’quv mashg`ulotlari bo’yicha yo’riqnoma berish.
O’quvchilarning baxolash tartibi.
|
O`quv faoliyati natijalari:
1.Dars davomida o`rganganlarini izoxlaydilar.
2.O`tilgan mavzuni tushuntirib beradilar
3. O`tilgan mavzu yuzasidan tushganlarini hayot bilan bog`lab va izoxlab beradilar
|
O`qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma`ruza, namoyish, suhbat, savol javob, amaliy topshiriqlarni bajarilishi.
|
O`qitish vositalri
|
Ma`ruza matni,Terminallarkassa mashinalari Tarqatma materiallar, kompyuter, slaydlar, proektor.
|
O`qitish faoliyatini tashkil etish shakillari
|
Jamoavaguruhlardaishlash, Yakka tartibda va juftlashib ishlash.
|
O`qitish sharoiti
|
Maxsus texnik kassa apparat vositalar bilan jihozlangan o`quv amaliyot xonasi.
|
Qayta a`loqaning usul va vositalari
|
Savol- javob, og`zaki nazorat, tezkor so`rov test, bajarilgan o`quv topshiriqlarni baholash
|
|
| |
Nazorat shakli - Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi

|
Xorazm viloyati shovot tumani maktabining 7 – “ ” sinf o`quvchisi
|
bet | 8/21 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 2,47 Mb. | | #146064 |
Bog'liq 7-Sinf KIMYO NAZORAT ISHI daftar 2022Nazorat shakli: masalalar yechish.
1-masala: 87,75g osh tuzini hosil qilish uchun qancha massa natriy metali kerak.
2-masala: tarkibida 63,22 % Mn va 36,78 % O bo’lgan moddaning formulasini aniqlang.
3-masala: 10g H2 ning normal sharoyitdagi hajmini va undagi molekulalar sonini toping.
4-masala: 41g natriy fosfatning modda miqdorini hisoblang.
5-masala: Quyidagi reaksiyalarni tugallang va koeffitsiyentlarni qo’ying.
Al + Cl2 → P + O2 →
N2 + H2→ Ag+Br→
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sana Ball Imzo
|
| |
O`quv mashg`ulotning texnoloigik xaritasi

2-Bosqich
Asosiy
65 daqiqa
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qilish.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2. Mashg`ulotni nomi,rejasi,maqsad va o`qitish natijalari bilan tanishtirish.
3.Adabiyotlar bilan tanishtirish
Ta`lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
4.Tezkor-so`rov, savol-javob, aqil hujum va boshqa metodlar orqali bilimlarni faollashtirish.
Yangi o`quv material bayoni:
5.O`quv mashg`ulotning rejasi va tuzilishi, o`qitish jarayonini tashkil etish bo`yicha xarakatlar tartibini bayon etish.
6.Yangi mavzu bo`yicha slaydlar tayyorlash
Yangi o`quv materialni mustaxkamlash:
7.Mustaxkamlash uchun savollar berish.
8.O`quvchilar kichik guruhlarga bo`linadi.
9.Kichik guruxlarda ishlaydilar.
10.Guruhlarda bajarish jarayonin kuzatish, maslaxatlar berish.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma`lum qilish, guruhlar taqdimotini tashkil etish.
12.Guruhlar o`zaro ishni baxolashni o`tkazadi.
|
Uy vazifasini taqdim etish.
Savollarga javob berish.
Mavzu nomini va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Topshiriqni bajaradilar.
Kichik guruhlarga bo`linadilar.
Kichik guruhda sardorlari chiqib o`z ishlarini taqdim qiladilar
Ma`lumotlarni daftarga qayt qiladilar.
|
Mijozlarni qaytarishdagi xatolar - O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand viloyati...

|
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi toyloq tuman 2-son kasb-hunar maktabi
|
bet | 15/42 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 5,05 Mb. | | #239366 |
Bog'liq Erkaklar va ayollar sartaroshi to\'plamMijozlarni qaytarishdagi xatolar
Bu nafaqat mijozlarga xat yuborish va so‘rovnomalar bilan bog‘liq holat. Ushbu keng tarqalgan xatolar sizda ham mavjud bo‘lsa, mijoz bilan keyingi hamkorlik uzoqqa bormasligini tushuning.
To‘g‘ri tanlanmagan aloqa kanali
Agar mijoz uchun Telegramda muloqot qilish qulayroq bo‘lsa va sotuvchi unga doimiy ravishda elektron pochta orqali xat yozsa, aloqa o‘rnatishni iloji yo‘q. Eng yaxshi vaziyatda, xaridor shunchaki kiruvchi elektron pochta xabarlariga e’tibor bermaydi.
Qo‘shimcha xizmatlar sifati
Mijozni qaytarish usullaridan biri bu unga qo‘shimcha qulaylik yoki xizmatlarni taklif qilishdir.Shu bilan birga, asosiy mahsulot uchun qo‘shimcha mahsulotlarni tanlashda, mijozning o‘rnida turish va u qanday foyda olishini o‘ylash kerak.
To‘g‘ri narx
Mijozlarni narxlarni keskin pasaytirish orqali qaytarish yaxshi siyosat emas.Aksiyalar va chegirmalar faqat vaqt cheklangan bo‘lsa yordam berishi mumkin.
Siz yangi qiziqarli mahsulot va xizmatlardan foydalangan holda mijozlarni qaytarishingiz mumkin. Biroq mahsulotlarning sifati ularning narxiga mos kelishiga ishonch hosil qilishingiz kerak. Agar xaridor xarid qilsa-yu, lekin mahsulotdan ko‘ngli to‘lmasa, unda siz uni butkul yo‘qotasiz.
Mustaxkamlash uchun savollar
1.Sartarosh xona tashkil etish usullarini ko’rsating?
2.Mijoz bilan muomila madaniyatini tushuntiring?
3.Mijoz turlarini aytib bering
Nazariy O`quv mashg’ulotining o’qitish texnalogiyasi.
3-Mavzu: Boshni yuvish
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli
O`quv soati __2_ soat
|
O`quvchilar soni: ______
|
O`quv mashg`ulotning shakli va turi:
|
Nazariy
|
O`quv mashg`ulotning rejasi tuzilishi.
|
1.Boshni yuvish
2.Boshni massaj qilish
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi toyloq tuman 2-son kasb-hunar maktabi
|
Mustaxkamlash uchun savollar - O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand viloyati...

|
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi toyloq tuman 2-son kasb-hunar maktabi
|
bet | 37/42 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 5,05 Mb. | | #239366 |
Bog'liq Erkaklar va ayollar sartaroshi to\'plamMustaxkamlash uchun savollar
1.Soqol olishda ishlatiladigan asboblar
2.ustara turlarini ko’rsating
3.Soqol olish usullari ayting
Nazariy O`quv mashg’ulotining o’qitish texnalogiyasi.
9-Mavzu: Sochni bo'yash
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli
O`quv soati __2_ soat
|
O`quvchilar soni: ______
|
O`quv mashg`ulotning shakli va turi:
|
Amaliy
|
O`quv mashg`ulotning rejasi tuzilishi.
|
1.Sochni bo'yash
2.Sochni bo'yash vositalari
|
O`quv mashg`uloti maqsadi:
O’quv mavzusi bo’yicha tushunchalarni shakllantirish. Ta`lim va tarbiyaning mujassligi, o`q`uv mavzulari bo`yicha yoriqnoma berish, o`quvchilarni ma`naviyatli inson qilib tarbiyalash.
|
Pedagogik vazifalar:
O`quvchilarda yangi mavzu bo`yicha tushunchalarni shakillantirish. Axborot turlarini o`rgatish.
O’quv mashg`ulotlari bo’yicha yo’riqnoma berish.
O’quvchilarning baxolash tartibi.
|
O`quv faoliyati natijalari:
1.Dars davomida o`rganganlarini izoxlaydilar.
2.O`tilgan mavzuni tushuntirib beradilar
3. O`tilgan mavzu yuzasidan tushganlarini hayot bilan bog`lab va izoxlab beradilar
|
O`qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma`ruza, namoyish, suhbat, savol javob, amaliy topshiriqlarni bajarilishi.
|
O`qitish vositalri
|
Ma`ruza matni,Terminallarkassa mashinalari Tarqatma materiallar, kompyuter, slaydlar, proektor.
|
O`qitish faoliyatini tashkil etish shakillari
|
Jamoavaguruhlardaishlash, Yakka tartibda va juftlashib ishlash.
|
O`qitish sharoiti
|
Maxsus texnik kassa apparat vositalar bilan jihozlangan o`quv amaliyot xonasi.
|
Qayta a`loqaning usul va vositalari
|
Savol- javob, og`zaki nazorat, tezkor so`rov test, bajarilgan o`quv topshiriqlarni baholash
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi toyloq tuman 2-son kasb-hunar maktabi
|