O'quv fani bo'yicha ta'lim natijalarga qo'yilgan talablarni shaklanntirish

|
O'quv fani bo'yicha ta'lim natijalarga qo'yilgan talablarni shaklanntirish
|
Sana | 08.06.2024 | Hajmi | 1,02 Mb. | | #261539 |
Bog'liq joriy
O'quv fani bo'yicha ta'lim natijalarga qo'yilgan talablarni shaklanntirish
Aniq ta'lim talablarini belgilash o'quvchilarning zarur bilim va ko'nikmalarni egallashini ta'minlash uchun juda muhimdir. Ushbu kirish qismida samarali ta'lim talablarining asosiy elementlari va ularning muvaffaqiyatli ta'lim natijalarini shakllantirishdagi ahamiyati o'rganiladi.
Tayyorladi 622-21 guruh Sodiqov Oqiljon
Ta’lim maqsadlarini aniqlash
Aniq va o'lchanadigan
O'quv maqsadlari aniq, o'lchanadigan va kerakli natijalarga mos kelishi kerak. Ular dars oxirigacha talabalar nima bilishi yoki qila olishi uchun aniq yo‘l xaritasini taqdim etadi.
Bloom taksonomiyasi
Maqsadlar faktlarni eslab qolishdan tortib qo'llash, tahlil qilish va yaratishgacha bo'lgan turli kognitiv darajalarga qaratilgan bo'lishi kerak. Bu har tomonlama o'rganish tajribasini ta'minlaydi.
Muvofiqlik va aloqadorlik
Maqsadlar o‘quvchilar hayoti va qiziqishlariga mos bo‘lishi, ularni faol ishtirok etishga va o‘z bilimlarini egallashga undashi kerak.
Maqsadlarni o'quv rejasiga muvofiqlashtirish
1
O'quv maqsadlarini aniqlang
O'zlashtirilishi kerak bo'lgan asosiy bilim va ko'nikmalarni aniqlang.
2
O'quv dasturini ko'rib chiqish
Mavjud kurs mazmuni va materiallarini tahlil qiling.
3
Maqsadlarni tekislang
O'quv maqsadlari o'quv dasturi bilan to'liq qo'llab-quvvatlanishini ta'minlash.
O'quv maqsadlarini o'quv rejasi bilan samarali muvofiqlashtirish o'quvchilarning kerakli ta'lim natijalariga erishishlarini ta'minlash uchun juda muhimdir. Bu o'lchanadigan o'quv maqsadlarini aniq belgilashni, mavjud kurs mazmunini to'liq ko'rib chiqishni va har qanday kamchiliklar yoki noto'g'ri muvofiqlikni aniqlash uchun maqsadlarni o'quv rejasiga diqqat bilan solishni o'z ichiga oladi. Maqsad talabalarga maqsadli bilim va ko'nikmalarni egallash imkonini beradigan uzluksiz va izchil ta'lim tajribasini yaratishdir.
Talabalar faoliyatini baholash
Talabalar faoliyatini samarali baholash o‘quv dasturining samaradorligini baholash va takomillashtirish yo‘nalishlarini aniqlash uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega. Bu standartlashtirilgan testlar, loyihaga asoslangan baholashlar va davom etayotgan formativ baholashlar kabi turli xil vositalar va strategiyalarni o'z ichiga olishi mumkin.
Baholar
Standartlashtirilgan testlar, loyiha asosidagi baholashlar va shakllantiruvchi baholashlar kompleks baholash strategiyasining asosiy komponentlari hisoblanadi.
Malakalilik
Maqsad talabalarning kamida 95 foizi asosiy o'quv maqsadlarida malakasini namoyish etishini ta'minlashdir.
O'sish
Baholash nafaqat malakani, balki vaqt o'tishi bilan akademik o'sishni ham o'lchashi kerak.
Baholar o'quv maqsadlariga mos kelishi va talabalar va o'qituvchilar uchun qimmatli fikr-mulohazalarni taqdim etish uchun ehtiyotkorlik bilan ishlab chiqilishi kerak. Turli baholash usullaridan foydalangan holda, o'qituvchilar o'quvchilarning muvaffaqiyati haqida har tomonlama tushunchaga ega bo'lishlari va maqsadli yordam va aralashuv sohalarini aniqlashlari mumkin.
Baholash strategiyalarini ishlab chiqish
Haqiqiy baholashlar
Faqat eslab qolish emas, balki haqiqiy dunyo ko'nikmalari va bilimlarni qo'llashni o'lchaydigan dizayn baholashlari. Bunga haqiqiy stsenariylarni aks ettiruvchi loyihalar, taqdimotlar yoki simulyatsiyalar kirishi mumkin.
Formativ baholashlar
Taraqqiyotni kuzatish va yaxshilash uchun yo‘nalishlarni aniqlash uchun o‘quv jarayoni davomida doimiy, past baholarni amalga oshiring. Bu talabalar va o'qituvchilar uchun qimmatli fikr-mulohazalarni beradi.
Differentsial yondashuvlar
Turli xil ta'lim uslublari va ehtiyojlarini qondirish uchun turli baholash formatlarini taklif eting. Bu yozma testlar, og'zaki imtihonlar, portfoliolar yoki ishlashga asoslangan vazifalarni o'z ichiga olishi mumkin.
Rubrika ishlab chiqish
Muvaffaqiyat mezonlarini belgilaydigan aniq, batafsil rubrikalar yarating. Bu talabalarning ishi va yutuqlarini adolatli va shaffof baholashni ta'minlaydi.
Fikr-mulohaza va qayta ko'rib chiqishlarni kiritish
Talabalar, o'qituvchilar va manfaatdor tomonlarning fikr-mulohazalarini to'plash va birlashtirish ta'lim natijalarini doimiy ravishda yaxshilash uchun juda muhimdir. Ushbu fikr-mulohazalar asosida o'quv maqsadlari, baholash va o'qitish usullarini qayta ko'rib chiqish bo'yicha tuzilgan jarayonni amalga oshirish o'quv dasturining dolzarb va samarali bo'lishini ta'minlaydi.
Talabalar faoliyatiga oid ma’lumotlarni, so‘rov natijalarini va ekspert tavsiyalarini muntazam ko‘rib chiqish yaxshilanish sohalarini aniqlashga yordam beradi. Doimiy takomillashtirish madaniyatini rivojlantirish o'qituvchilarga ma'lumotlarga asoslangan qarorlar qabul qilish va shunga mos ravishda o'z yondashuvlarini moslashtirish imkoniyatini beradi.
Tenglik va foydalanish imkoniyatini ta'minlash
Kirish mumkin bo'lgan dizayn
O'quv materiallari va muhitlari turli xil ehtiyojlarni, jumladan, jismoniy, kognitiv va hissiy farqlarni qondirish uchun mo'ljallanganligiga ishonch hosil qiling.
Inklyuziv o'quv dasturi
Turli nuqtai nazarlar, madaniyatlar va kelib chiqishlarni aks ettiruvchi va nishonlaydigan o'quv dasturini ishlab chiqish, barcha talabalar uchun tegishlilik tuyg'usini rivojlantirish.
Adolatli imkoniyatlar
Muvaffaqiyatga erishish uchun teng imkoniyatlar va imkoniyatlarni ta'minlash uchun qo'shimcha yordam va resurslar bilan ta'minlash, o'rganishdagi to'siqlarni aniqlang va olib tashlang.
Texnologiya va resurslarni integratsiyalash
Ta'lim tajribasini oshirish uchun raqamli vositalar va ta'lim resurslarining kuchidan foydalaning. Ta'lim maqsadlaringizga mos keladigan va talabalarning faolligini qo'llab-quvvatlaydigan texnologiyani o'ylab toping.
Dinamik va immersiv sinf muhitini yaratish uchun multimedia aktivlari, onlayn o'quv platformalari va interaktiv simulyatsiyalarning turli to'plamini tuzing.
Manfaatdor tomonlar bilan hamkorlik qilish
Asosiy manfaatdor tomonlarni aniqlang
Ta'lim natijalaridan manfaatdor bo'lgan barcha tegishli tomonlarni, jumladan, ma'murlar, o'qituvchilar, ota-onalar va jamoat rahbarlarini aniqlang.
Ochiq muloqotni rivojlantirish
Taraqqiyotni baham ko'rish, fikr-mulohazalarni yig'ish va manfaatdor tomonlarning har qanday tashvishlarini hal qilish uchun muntazam aloqa kanallarini o'rnating.
Umumiy maqsadlarga moslash
Barcha manfaatdor tomonlarning ehtiyojlarini qondiradigan va talabalar muvaffaqiyatini qo'llab-quvvatlaydigan aniq, o'lchanadigan maqsadlarni aniqlash uchun hamkorlikda ishlang.
Turli nuqtai nazarlardan foydalaning
Manfaatdor tomonlarni ta'lim talablarini ishlab chiqishni boyitish uchun o'zlarining noyob tushunchalari va tajribalarini qo'shishga undash.
Doimiy takomillashtirish va baholash
Samaradorlikni ko'rib chiqish
Ta'lim talablaringizning samaradorligini muntazam ravishda baholang, ular talabalarning o'qishi va o'sishini qanchalik qo'llab-quvvatlayotganini o'lchang.
Manfaatdor tomonlarning fikr-mulohazalarini to'plash
Talabalar, o'qituvchilar, ota-onalar va ma'murlardan ma'lumotlarni to'plash va yaxshilash kerak bo'lgan sohalarni aniqlash.
Takrorlang va rivojlaning
O'zgaruvchan ehtiyojlar, yangi tadqiqotlar va o'qitish va o'rganishdagi yutuqlarni aks ettirish uchun ta'lim talablaringizni doimiy ravishda yangilab turing.
Hizalanishni saqlang
Ta'lim talablaringiz maksimal ta'sir ko'rsatish uchun o'quv rejasi, baholash va o'qitish amaliyotlari bilan chambarchas bog'liq bo'lishini ta'minlang.
|
| |