Tarqatma materiallar - O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi Abdulla Qodiriy nomidagi...

Demonstracion tájriba, fanga oid jihozlar Prezentaciya, slaydlarBlic savollar, gruhlarda biga ishlash,alohida ishlash TK1, TK3,TK4,TK5, TK6,PK2,PK3Yangi mavzuni mustahkamlash 4 Alohida ishlashUyga vazifa berish/Baholash 3 Savol-javobII.Uyga vazifani so’rash: Fizikaga KirishIII.Yangi mavzuni tushuntirish: Kózdagi defektlar. KózoynakEng birinchi ko’zoynak XIII oylab topilgan.Ko’zoynaklar haqida qiziqarli ma’lumotlar |
O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi Abdulla Qodiriy nomidagi Jizzax davlat pedagogika universiteti Fizika va texnologik ta’lim
|
bet | 3/6 | Sana | 22.11.2023 | Hajmi | 1,29 Mb. | | #102965 |
Bog'liq 9 sinf Fizika fanidan Ko\'z va ko\'rish mavzusida bir soatlik ochiqBu sahifa navigatsiya:
- Demonstracion tájriba, fanga oid jihozlar Prezentaciya, slaydlar
- Blic savollar, gruhlarda biga ishlash,alohida ishlash TK1, TK3,TK4,TK5, TK6,PK2,PK3
- Yangi mavzuni mustahkamlash 4 Alohida ishlash
- Uyga vazifa berish/Baholash 3 Savol-javob
- II.Uyga vazifani so’rash: Fizikaga Kirish
- III.Yangi mavzuni tushuntirish: Kózdagi defektlar. Kózoynak
- Eng birinchi ko’zoynak XIII oylab topilgan.
- Ko’zoynaklar haqida qiziqarli ma’lumotlar
Tarqatma materiallar
3
|
Yangi mavzuni tushuntirish
|
13
|
Kishik lekciya,
Birgalikda ishlash
|
PK2, PK3 TK1, TK3
TK6
|
Demonstracion tájriba, fanga oid jihozlar Prezentaciya, slaydlar
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
13
|
Blic savollar, gruhlarda biga ishlash,alohida ishlash
|
TK1, TK3,TK4,TK5,
TK6,PK2,PK3
|
Tarqatma materiallar,asbob uskunalar
(qalam, o’shirg’ish,daftar)
|
5
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
4
|
Alohida ishlash
|
TK3,TK4,TK6,TK2,PK2,PK3
|
Prezentaciya
Slaydlar tarqama materiallar jetonlar
|
6
|
Uyga vazifa berish/Baholash
|
3
|
Savol-javob
|
|
9-sinf darsligi, slayd
|
I.Tashkily qism:
1.1 Salomlashish
1.2 O’quvchilarni yo’qlama qilish
1.3 O’quvchilar diqqatini jalb qilish
1.4 Sinf tozaligini tekshirish
II.Uyga vazifani so’rash: Fizikaga Kirish
Uyga vazifaga o’quvchilar qanday darajada tayyorlanganligi va tushunganligini biz Krassvord topish ,”Guldasta” , “Blits savol javob “orqali bilib olamiz. Savollar o’tilgan mavzuni o’quvchilar tomonidan qay darajada egallanganligini aniqlash maqsadida qo’llaniladi. Takrorlash o’quvchilarga mavzuning mazmunidan kelib chiqqan holda mavzuning asosiy tayanch tushunchalarni ajrata olish ularni tahlil qilish va ta’riflashga yordam beradi.
Darsda o’yinni qo’llash quyidagicha amalga oshiriladi:
1. O’quvchilar 4 guruhlarga bo’linadi.
2. So’ng oq qog’ozdagi o’yin topshirilib vaqt beriladi.
3. Vaqt tugagandan so’ng guruhlardan topshiriqlar yig’ib olinadi va tog’ri javoblar tekshiriladi.
4. So’ng ko’proq ball olgan guruh o’quvchilari rag’batlantiriladi.
III.Yangi mavzuni tushuntirish:
Kózdagi defektlar. Kózoynak
Kórish burchagi qancha katta bólsa buyumning tasviri ham shuncha ravshan kórinadi. Buyumni kórish uchun eng qulay masofa eng yaxshi kórish masofasi deb kózdan shu masofada turadigan nuqta esa akkomodatsiyaning eng yaqin nuqtasi deb ataladi. Normal kóz akkomodatsiyaning eng uzoq nuqtasi cheksiz uzoqlashgan nuqtadir. Bu nuqta kózning zóriqmagan holatiga muvofiq keladi.
Eng birinchi ko’zoynak XIII oylab topilgan.
Ko’zoynaklar haqida qiziqarli ma’lumotlar:
1 XV asrda ko’zoynaklardan ko’rish qobiliyatini tiklash uchun emas faqat Quyosh nuridan va changdan himoyalanish uchun foydalanishgan.
Daniyada tovuq fermada qoro’zlarga plastikdan ishlangan ulaga yaqindan ko’ruvchan qiluvchi ko’zoynaklar taqilgan.Sababi ularning ko’rish qobiliyati past bo’lgani uchun qoro’zlar orasidagi janglar bo’lmagan.
Kunlardan bir kun fiziklar simpoziyumda baxslashib ketishibti.Baxs kuchliligidan ovqatlanish vaqtini o’tkazib yuboribti.Uzoq vaqt mexmonxona oshxonasining eshigini taqillatib zo’rga ochtirishibti.Oshpaz oshxonada tushlikdan ortib qolgan ozroq ovqat va non berib haydab yuboribti. O’z xonalariga borayotib fiziklar qoshiq sorash esidan chiqqanligini anglashibti. Oshxonaga borib qoshiq so’rash befoyda ekanini tushingan ular ovqat istemol qilishning antiqa usulini oylab topishibti .Fiziklar sho’rvani ko’zoynak yordamida tanavvul qiladilar.
Qadimda Xitoyda sudiyalarga ko’z oynaklar taqish ma’jbu’riy bo’lgan.Buning sababi ularning fikrlarini oqimasligi uchun.
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi Abdulla Qodiriy nomidagi Jizzax davlat pedagogika universiteti Fizika va texnologik ta’lim
|