Mavzu: Sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlari. Reja Yoshlar muxiti va submadaniyat Deviant xulq Oila tarbiyasi Oilaviy nizolarning kelib chiqishi va echimlari. O’quv faoliyati va kasb motivatsiyasi Temperament tiplari va ularning psixologik

|
Mavzu: Sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlari. Reja Yoshlar muxiti va submadaniyat Deviant xulq Oila tarbiyasi Oilaviy nizolarning kelib chiqishi va echimlari. O’quv faoliyati va kasb motivatsiyasi Temperament tiplari va ularning psixologik
|
Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 95,39 Kb. | | #249015 |
Bog'liq sabin pedagog Mavzu: Sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlari. Reja 1. Yoshlar muxiti va submadaniyat Deviant xulq 2. Oila tarbiyasi Oilaviy nizolarning kelib chiqishi va echimlari. 3. O’quv faoliyati va kasb motivatsiyasi 4. Temperament tiplari va ularning psixologik xususiyatlari. Ma’lumki, yosh avlod tarbiyasi juda murakkab va mas’uliyatli vazifa hisoblanib, barkamol shaxs tarbiyasi uzoq va uzluksiz davom etadigan murakkab jarayondir. Jamiyat taraqqiyotining har qanday bosqichida ham yosh avlod vakillari tarbiyasiga alohida e’tibor berilganligi tarixiy yozma manbalardan bizga ma’lum. Bugungi kunga kelib ushbu masala o’z ahamiyatini yo’qotgan emas va hattoki, bu masala davlat siyosati darajasiga ko’tarilgan. “Bizning tariximizda jahonga dong taratgan ulug’ mutafakkirlar o’tgan ekan, ularning qoldirgan ilmiyma’naviy merosi, ibratli hayoti, ta’limoti bugungi muammolarni yechishda bizga qo’l kelayotgan ekan, bu merosni o’rganmaslikka, ta’riflamaslikka, targ’ib etmaslikka haqimiz yo’q.” Islom Karimov Jamiyat ma’naviy hayotini rivojlantirish o’sha jamiyatda faoliyat ko’rsatuvchi kishilarning intelektual salohiyati: ma’naviyati va marifati, ilm-fani va ta’lim-tarbiyasi to’risidagi bilimlarning nechog’lik ilmiy asoslanganligi, to’g’ri nazariy va amaliy negizlar asosida shakllanganligiga bog’liq. Shu sababli ham barkamol avlod ilmiy dunyoqarashini jahon ta’limi talablariga mos qilib shakllantirish o’ta muhim muammodir. Ilk uyg’onish davrida yashab ijod etgan, buyuk donishmandimiz Muhammad al - Xorazmiy bo’lib, u bilim olishda talabalarning shaxsiy kuzatishlariga hamda olgan bilimlaridan foydalanishga katta e’tibor berdi. Agar e’tibor bergan bo’lsangiz, bu jarayonlar hozirgi ilmiy ishlar bilan shug’ulanayotgan, o’z ustida ishlayotgan va ilmiy salohiyatini oshirish maqsadida tinmayotgan yoshlardan talab qilinayotgan asosiy faoliyatlarini tashkil qiladigan jarayonlar hisoblanadi. Yana bundan tashqari, u olimlarni “Al-kitob al-muxtasar fi hisob al-jabr va-l muqobala” asarida uch guruhga bo’lganligini ko’rishimiz mumkin. “Ulardan biri o’zidan avvalgilar qilgan ishlarini amalga oshirishda boshqalardan o’zib ketadi va uni o’zidan keyin qoluvchilarga meros qilib qoldiradi O’smirlar deviant xulq-atvorining profilaktikasi. O’smirlik yoshida deviatsiya namoyon bo’lishining tinimisiz oshib borishi ijtimoiy pedagog oldida bu o’smirlar bilan ishlashning yangi usullari, texnologiyalarini izlash va ularga tadbiq etish vazifasini qo’yadi. Ilmiy nazariy va amaliyotda ikki asosiy texnologiya-profilaktika va reabilitatsiya keng tarqalgan.Profilaktika-o’smirlar xulq-atvorida ijtimoiy normalardan og’ishning turli shakllarini keltirib chiqaruvchi asosiy sabab va sharoitlarni bartaraf etishga qaratilga ijtimoiy, tibbiy, tashkiliy, tarbiyaviy va davlat tadbirlarining majmuasidir.«Bola tug‘ilgan kunidan boshlab oila muhitida yashaydi. Oilaga xos an’analar, qadriyatlar, urf-odatlar bola zuvalasini shakllantiradi. Eng muhimi, farzandlar oilaviy hayot maktabi orqali jamiyat talablarini anglaydi, his etadi.Afsuski, oramizda shunday insonlar ham uchraydiki, ular jamiyat taraqqiyotiga xizmat qilmasdan, balki unga to‘siq bo‘luvchi me’yordan og‘ish holatlarini yuzaga keltiradilar. Deviant xulq-atvorli bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik amaliyot yuritish Agressiya, tirnashxususiyati,unyonisalbiyqabulqilish.O'z-o'zidan engish qiyin bo'lganruhiykasalliklar.DeviantxattiharakatlarningoldiniolishBuninguchunmutaxassislaquyidagichora-tadbirlarniishlabchiqdila1. Maktablarda o'quv va rivojlanish dasturlarini, kurslarni o'tkazish. Ma'ruzalar o'smirlarni o'qitish va ularga giyohvand moddalar, alkogol ichimliklar va boshqalarni doimiy ravishda rad etishni o'rgatishga qaratilgan.2. Sport va sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish. Tamaki mahsulotlari va spirtliichimliklarnireklamaqilishnitaqiqlash.3. Yoshlar uchun qiziqarli va ma'lumotli dam olishni tashkil qilish. Deviant xulq-atvorli bolalar bilan ishlash zamonaviy tendentsiyalar va moda tendentsiyalariga mos keladigan bunday o'yin-kulgistsenariyasiniishlabchiqishnitalabqiladi.4.Bolalarning moddiy farovonligi haqidag'amxo'rlikqilish. Ayollarning oila mustahkamligidagi o'rni. "Urushiqsiz uy qayda" deydi dono xalqimiz. O'zi doim shunday bo'ladi: yashaydigan, oila quradigan boshqalar-u, biron nizo chiqsa uning sababini aniqlashga tushadigan boshqalar, ota-onalar, qarindosh-urug'lar, olimlar, jamoatchilik bo'ladi. Olimlarning fikricha, oilaviy nizolarning kelib chiqishiga ayrim erlarning ishga mukkasidan ketishi, xotining e'tiborsizliklari, uy-ro'zg'or ishlariga, bola tarbiyasi va boshqalarga e'tiborsizligi sabab bo’larkan. Darhaqiqat, ayrim erkaklar o'z uylarini bir yotoqxonaday tasavvur qiladilar. Ayollarning ko'pchiligi uchun uy, oila, turmush butun bir olam, ishga borayotib ham oila haqida o'ylaydi, qaytishda esa bozorga kir, bog'chaga chop, ovqat qil kabilar. Ayollar ko'pincha ishda o'zlarini "Mehmondek" his qilishadi: ayniqsa, dushanba kunlari, erlar esa buning aksi, ular uyda o'zlarini xo'jayindek his etadilar. Divanga yonboshlab gazeta o'qiydilar, televizor ko'radilar. Madaniy dam olish deb shuni tushunadilar, ayollar ishdan oilaga shoshilsa, erkaklar uydan ishga qochishadi. Xotiniga bir og'iz shirin so'zni ayab, ishxonadagi ayollar bilan og'izdan bol tomib gaplashishadi. 2. Oilaviy nizolar sabablari. Unga "taxt talashuv" ham sabab ekan. Er-xotin yoshi o'rtasidagi farq kichik masalan, 5-8 yosh emas 2-3 yosh bo'ladi. Ayrim ayollar o'zlarini erlaridan aqlliroq ko'rsatib yashaydi, ayrim hollarda ovozi ko'tarilib do'q urushgacha yetib boradi. Xulosa Ota-onalar moddiy jihatdan ta'minlanishi ham iloji boricha teng bo'lishi kerak. Agar "Qiz bersang bir pog'ona yuqoriga ber, qiz olsang bir pog'ona past ol" maqoliga amal qilinsa ham yaxshi. Bundan tashqari erning ma'lumot va madaniyat, saviyasi xotindan yuqon yoki teng bo'lishi kerak. Agar buning aksi bo'lib xotinning ma'lumoti erinikidan yuqori bo'lsa nizolar ko'proq uchraydi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: Sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlari. Reja Yoshlar muxiti va submadaniyat Deviant xulq Oila tarbiyasi Oilaviy nizolarning kelib chiqishi va echimlari. O’quv faoliyati va kasb motivatsiyasi Temperament tiplari va ularning psixologik
|