Qalamtasvir” fani bо‘yicha sillabus (3-kurslar uchun)

|
Qalamtasvir” fani bо‘yicha sillabus (3-kurslar uchun)
|
bet | 1/4 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 34,92 Kb. | | #116793 |
Bog'liq qalam ihchi 3 курс 2023 й
О‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
QО‘QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
“TASDIQLAYMAN”
О‘quv ishlari bо‘yicha prorektor
___________ N. Babayeva
_____ _________ 2023 yil
“QALAMTASVIR”
FANI BО‘YICHA
SILLABUS
(3-kurslar uchun)
Bilim sohasi: 100000 – Ta’lim
Ta’lim sohasi: 110000- Ta’lim
Ta’lim yо‘nalishi 60111200 –Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi
Qо‘qon -2023
Modul / FAN SILLABUSI
Milliy hunarmandchilik va amaliy san’at fakulteti
60111200 -Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi
Fan nomi:
|
Qalamtasvir
|
Fan turi:
|
Majburiy
|
Fan kodi:
|
QalamT1304/1404
|
Yil
|
3
|
Semestr
|
5
|
Ta’lim shakli
|
Kunduzgi
|
Mashg‘ulotlarga shakli va semestrga ajratilgan soatlar
|
150
|
Ma’ruza
|
-
|
Amaliy mashg‘ulotlar
|
60
|
Laboratoriya mashg‘ulotlari
|
-
|
Seminar
|
-
|
Mustaqil ta’lim
|
90
|
Kredit miqdori:
|
5
|
Baholash shakli
|
Imtihon
|
Fan tili
|
О‘zbek
|
Fan maqsadi (FM)
|
FM 1
|
Fanni о‘qitishdan maqsad - qalamtasvir barcha tasviriy san’at turlarining rangtasvir, dekorativ amaliy san’at, grafika, xaykaltaryoshlikning asosi sifatida bо‘lajak pedagog rassomlarga borliqni kо‘rib-kuzatib tо‘g‘ri tasvirlash, idrok etish, qо‘l, ong va sezgi organlarini shakllantirish hamda bо‘lajak rassom-pedagoglarni tasviriy san’at asoslariga о‘rgatishni maqsad qilib qо‘yadi.
|
Fanni о‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
|
1
|
Rangtasvir (RangT1104)
|
2
|
Kompozitsiya (Mkom2504)
|
3
|
Haykaltaroshlik (HayK1604
|
Ta’lim natijalari (TN)
|
Bilimlar jihatidan
|
TN1
|
Pedagogik texnologiyalardan foydalangan holda dars, darsdan tashqari ishlar, ekskursiya va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarning ishlanmalarini loyihalash;
|
TN2
|
Tasviriy san’at о‘qituvchisini innovatsion faoliyatini loyihalash;
|
TN3
|
О‘quvchilarning bilimlarini nazorat qilish va baholashning samarali yo’llarini qо‘llash, reyting tizimini amalga oshirish;
|
TN4
|
innovatsion muhit sharoitida biologiya darslari, laboratoriya va amaliy mashg‘ulot, darsdan tashqari ishlar va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda о‘quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish va boshqarish;
|
|
Kо‘nikma jihatidan:
|
TN5
|
Ta’limning zamonaviy modelini loyihalsashtirishda о‘quv-metodik ta’minotni о‘rni;
|
TN6
|
Tasviriy san’at ta’limni loyihalashtirishda ta’lim mazmuni, о‘qitish vositalari, metodlari va shakllarining uzviyligini ta’minlash metodikalarini bilishi lozim;
|
TN7
|
Mustaqil va ijodiy, tanqidiy-tahliliy fikr yuritish, turli pedagogik vaziyatlarni tahlil qilish va ulardan chiqishning muqobil variantini tanlay oladi
|
TN8
|
Ilg‘or tajribalarni о‘zlashtirish va amaliyotga qо‘llash, innovatsion faoliyatni amalga oshirish jarayonlarini loyihalashtirish uchun zarur bо‘lgan zamonaviy texnologiyalarni qо‘llaydi
|
Fan mazmuni
|
Dars soati
|
Mashg‘ulotlar shakli: amaliy(A)
5-semestr
|
Jami -60 soat
|
A1
|
Qiyofachi qomatini murakkab bo’lmagan xolatda (Anatomik taxlillar asosida ) tasvirlash.
|
2
|
A2
|
Tasvirlashning asosiy konun koidalari
|
2
|
A3
|
Perspektiva, odam plastik anatomiyasi, yorug soya munosabatlari
|
2
|
A4
|
Inson komatini murakkab xolatini o’ziga xosligi va tasvirlash konun koidalari
|
2
|
A5
|
Odam shaklini tasvirlashda konstruktiv tuzilishi, plastik xolati, xajm, kompozisiya asoslari kabi asosiy konun koidalarini o’rganish.
|
2
|
A6
|
O`quv grafik vazifa chizishda inson yuz va tana tuzilishi xususiyatlarini ochib berish vazifani yakuniy bosqichi.
|
2
|
A7
|
Qiofachi qomatini murakkab (o’tirgan, yotgan) xolatda
tasvirlash
|
2
|
A8
|
Kiyofachini o'rganish, qisqa muddat ichida bajarish va qogozga to'gri joylashtirish
|
2
|
A9
|
Nisbatlarni aniqlash va modelni konstruktiv qurish. Yorug’-soya qonunlariga amal kilish.
|
2
|
A10
|
Umumlashtirish va ishni yakuniga yetkazish qiyofachini tasvirlashda konstruktiv anatomik tuzilishini xisobga olib uning o'tirgan yoki yotgan xolatini aniklash va tasvirlash.
|
2
|
A11
|
Odam qomatining anatomik kurilishi haqida ma’lumot.
|
2
|
A12
|
Vazifani yakuniy boskichi.
|
2
|
A13
|
Ishni yakunlash
|
2
|
A14
|
Tik turgan xolatdagi inson qomatining murakkab xolatdagi tasvirini ishlash
|
2
|
A15
|
Tasvirlashning asosiy qonun koidalari
|
2
|
A16
|
Yorug’ soya munosabatlari, bir, tik turgan inson komatining o’ziga xosligi va tasvirlash qonun koidalari
|
2
|
A17
|
Odam shaklini tasvirlashda konstruktiv tuzilish, plastik xolat, xajm, kompozisiya asoslari kabi asosiy qonun qoidalarini o'rgatish.
|
2
|
A18
|
Naturaning xarakterli xususiyatlarini ochib berish. Kiyofachini tasvirlashda konstruktiv anatomik tuzilishini xisobga olib uning xolatini aniqlash.
|
2
|
A19
|
Vazifani yakuniy bosqichi
|
2
|
A20
|
O’tirgan xolatdagi inson Komati kompozisiyasini
tasvirlash
|
2
|
A21
|
Inson komatining turli rakurs va xolatlarda mavzuli kalamchizgilari
|
2
|
A22
|
Mexnat jarayoni, sport musobakalari va suyanib turgan, ma’lum bir kasbga oid, yoki ish bilan mashgul bulgan dinamik jarayonni gavdalantirish
|
2
|
A23
|
Chizish orqali inson tana a’zolari nisbatlarini chizikli konstruktiv urganish
|
2
|
A24
|
Vazifani yakuniy bosqichi
|
2
|
A25
|
Interyerda ikki va undan ortiq kishi ishtrokida murakkab kompozisiya ishlash (Tarixiy mavzuda kompozisiya
tashkil etish)
|
2
|
A26
|
Tasvirlashning asosiy qonun koidalari
|
2
|
A27
|
Perspektiva, plastik anatomiya, yorug soya munosabatlari, bir, ikki va kup figuralardan tashkil etilgan kompozitsiyalarning uziga xosligi va tasvirlash qonun koidalari.
|
2
|
A28
|
Odam shaklini tasvirlashda konstruktiv tuzilish, plastik xolat, xajm, kompozisiya asoslari kabi asosiy konun koidalarini urgatish
|
2
|
A29
|
Odam gavdasini metodik boskichlarda tugri tasvirlash.
|
2
|
A30
|
Naturaning xarakterli xususiyatlarini ochib berish ishni yakunlash
|
2
|
Mustaqil ta’lim (MT) 5-semester 90 soat
|
1
|
O’ziga hos xarakterli hususiyatlarga ega bo’lgan inson partreti qalamchizgilari
|
10
|
2
|
Keksa inson boshining murakkab qalam chizgilari
|
10
|
3
|
Yosh bola portreti
|
10
|
4
|
Mening zamondoshim portreti
|
10
|
5
|
Avtoportret
|
10
|
6
|
O’tirgan xolatdagi inson qomati kompozitsiyasini tasvirlash
|
10
|
7
|
Inson tanasi turli holatlardagi qalamchizgilari
|
10
|
8
|
Ikki yoki uch kishi ishtirokidagi kompozitsiya qalamtasviri
|
20
|
Asosiy adabiyotlar1
|
1
|
Baymetov B. “Qalamtasvir”. Darslik 1-qism.- Toshkent, 2006
|
2
|
Muratov X.X. “Qalamtasvir”, Toshkent IJOD-PRINT, 2020
|
3
|
M.Axmedov, M.Xasanova “Qalamtasvir” о‘quv qо‘llanmaToshkent “IJOD-PRINT” 2021yil
|
Qо‘shimcha adabiyotlar
|
1
|
I.Azimov va boshqalar Biologiya (9-sinf) metodik qо‘llanma T., 2002 yil Abu Ali ibn Sino tibbiyot nashriyoti.
|
2
|
B.Boymetov “Qalamtasvir” Pedagogika institutlari va universitetlari talabalari uchun о‘quv qо‘llanma. Toshkent, 1997.
|
3
|
Tojiev B, Mahkamova S. “Qalamtasvir” (Dastlabki saboqlar). Metodik qо‘llanma. Toshkent, 2013.
|
Talabaning fan bо‘yicha о‘zlashtirish kо‘rsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:
a) 5 baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
Fanning mohiyati va mazmunini tо‘liq yorita olsa;
Fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va matiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yо‘l qо‘ymasa;
Fan bо‘yicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bо‘lsa;
Fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
Berilgan savollarga aniq va lо‘nda javob bera olsa;
Konspektga puxta tayyorlangan bо‘lsa;
Mustaqil topshiriqlarni tо‘liq va aniq bajargan bо‘lsa;
Fanga tegishli qonunlar va boshqa meyoriy-huquqiy hujjatlarni tо‘liq о‘zlashtirgan bо‘lsa;
Tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa;
|
| |