-mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini aniqlash. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanlanganlik darajasini aniqlash

|
-mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini aniqlash. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanlanganlik darajasini aniqlash
|
bet | 6/11 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 297,64 Kb. | | #102180 |
Bog'liq Sillabus 3-kurs TFOS15-mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini aniqlash. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanlanganlik darajasini aniqlash.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini rivojlantirish. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini aniqlash usullari. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlash usullari. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlovchi testlar.
16-mavzu. Maktabgacha ta’lim tashkiloti yosh guruhlaridagi “San’at” markazi faoliyati. Bolalarning rivojlanish xaritasida keltirilgan badiiy-ijodiy qobiliyatlar mazmuni.
“San’at” markazi - bolalarning ijodiy qobiliyatlari qo‘llab-quvvatlash omili sifatida. Markazda bolalarning faoliyatini tashkil etish. Markazda bolaning mayda motorikasi rivojlanishi bosqichlari. Bolani chizishga rag‘batlantirish. Mashgʻulotlarda badiiy-ijodiy qobiliyatlar takomillashuvining rivojlanish xaritasida aks etishi.
III. Amaliy mashgʻulotlar boʻyicha koʻrsatma va tavsiyalar.
Amaliy mashgʻulotlarda talabalarda nazariy oʻzlashtirilgan bilimlar mustahkamlanadi hamda amaliyotda qoʻllash koʻnikma va malakalari hosil qilinadi. Amaliy mashgʻulotlarga tayyorlanish jarayonida talabalar kreativlikka oid darslik va oʻquv qoʻllanmalardan foydalangan holda, mustaqil oʻzlashtirish jarayonida egallagan bilimlarini yanada boyitishadi hamda amaliy koʻnikma va malakalarga ega boʻlishadi.
Amaliy mashgʻulotlar uchun tavsiya etilayotgan mavzular (bir mavzu – 2 soat):
1. Tasviriy qobiliyatlar. Tasviriy qobiliyatlarni rivojlantirish bosqichlari. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy faoliyatlarining o‘ziga xos xususiyatlari.
2. Zamonaviy pedagogning imidji. Tarbiyachining tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini tashkil qilishdagi kompetentligi, pedagogik va kasbiy mahorati.
3. Tasviriy faoliyat turlari. Bolalarni har tomonlama rivojlantirishda tasviriy faoliyatning ahamiyati. Tasviriy faoliyatga o‘rgatishning maqsadi. Dastur tamoyillari. Tevarak-atrofni tasvirlash asosida bolalarning tasviriy faoliyati.
4. Bolalar tasviriy faoliyatida idrok qilishning rivojlanishi. Bolalarni idrok qilishiga rahbarlik. O‘rgatishning ko‘rgazmali metod va usullari. O‘rgatishning og‘zaki metod va usullari. O‘yin orqali o‘rgatish usullari.
5. Tasviriy faoliyat mashg‘ulot turlari. Mashg‘ulotlarni tashkil qilish. Mashg‘ulotdan tashqi vaqtlarda tasviriy faoliyat.
6. Predmetli rasm. Mazmunli rasm. Dekorativ rasm. Turli yosh guruhlarida bolalarni rasm chizishga o‘rgatish metodlari.
7. Haykaltaroshlik va uning xususiyatlari. Loy va plastilindan o‘yinchoqlar yasashning sensor asoslari. Loy va plastilindan o‘yinchoqlar yasash mashg‘ulotlarida bolalar ijodkorligini rivojlantirish.
8. MTTning turli yosh guruhlarida bolalarni loy ishiga o‘rgatish metodlari.
9. Applikatsiya – amaliy san’at turi sifatida. MTTda applikatsiya turlari. Turli yoshdagi bolalar guruhida applikatsiyaga o‘rgatish metodlari.
10. Maktabgacha yoshdagi bolalarni qurish-yasash faoliyatining o‘ziga xosligi. MTTda qurish-yasash turlari. Bola shaxsini shakllanishida qurish-yasashning ahamiyati.
11. MTTning turli yosh guruhlarida qurish-yasashga o‘rgatish metodlari. Kichik va oʻrta yosh guruhlarida tasviriy san’at mashgʻulotlari.
12. Katta yosh va tayyorlov guruhlarida tasviriy san’at mashgʻulotlari.
13. Mustaqil tasviriy faoliyatning mazmuni va unga rahbarlik qilish. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarni tasviriy san’at asarlari bilan tanishtirish usullari.
14. MTTda tasviriy faoliyat mashg‘ulotlari jihozlari. Tasviriy faoliyat mashg‘ulotlari jihozlariga qo‘yilgan talablar. Bolalarni tasviriy qobiliyatlarini, ijodkorligini rivojlantirish monitoringini olib borish.
15. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlovchi testlar. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tasviriy qobiliyatlarini, ijodkorligini rivojlantirish bo‘yicha ishni tashkil etishga ma’sul bo‘lgan shaxslar.
16. Maktabgacha ta’lim tashkiloti yosh guruhlaridagi “San’at” markazi faoliyati. Bolalarning rivojlanish xaritasida keltirilgan badiiy-ijodiy qobiliyatlar mazmuni.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
-mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini aniqlash. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanlanganlik darajasini aniqlash
|