nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
bet | 64/103 | Sana | 22.12.2023 | Hajmi | 0,5 Mb. | | #126606 |
Bog'liq Telekommunikatsiya-fayllar.orgFoydalanilgan adabiyotlar:
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risidagi”gi qonuni. T.: “Sharq” 1997
Quronov M.Q. Qurboniyazova Z.Q. Ijtimoiy pedagogika. T.: 2003
Bogarova V.G. Sotsialnaya pedagogika. Moskva. 1994
Harchev A.G. Sotsialnoe vospitanie. Moskva, 1990
Qurboniyazova Z.Q. Ijtimoiy tarbiya muammolari. Halq ta’limi, 2003, 6-son
Isaqova M. Shaxs ijtimoiylashuvida mahalla. – Halq ta’limi 2003, 3-son
Mavzu: Psixologiyaning ilmiy tadqiqot metodlari va ularni amaliy tadbiq etish
Reja :
Psixologik tatqiqotning asosiy metodlari
Psixologiyani ko’rinishi va sohalari 3. Psixologik faoliya turlari
Psixologik tatqiqotning asosiy metodlari
Qiyosiy metod («ko’ndalang kesim» metodi) turli guruhlarga mansub odamlarning yoshi, ma’lumoti, faoliyati va muloqotiga ko’ra taqqoslashdan iborat. Masalan, yoshi va jinsi bir xil bo’lgan odamlarning ikkita katta guruhi (talabalar va ishchilar) ilmiy ma’lumotlarga ega bo’lish uchun bir xil tajriba metodlari bilan
tadqiq etiladi va olingan ma’lumotlar o’zaro solishtiriladi19.
Longityud metodi («uzunchoq kesim» metodi) tanlangan sinaluvchilarni uzoq vaqt davomida qayta-qayta tekshirishdan iborat. Masalan, talabalarni oliygohda ta’lim olish vaqti davomida ko’plab marta tekshirish.
Qiyosiy va longityud metodlari o’z afzalliklariga ega. Kesimlar metodi qisqa vaqt ichida ko’p sonli sinaluvchilarni tadqiqot bilan qamrab olish imkonini beradi.
Longityud metodi kesimlar metodi e’tiboridan chetda qolgan nozik farqlar, xususiy rivojlanish turlarini qayd etishga imkon yaratadi. Amaliyotda bu ikki metod bir-
birini to’ldiradi.
Majmuiy metod – tadqiqotda turli fan vakillarining ishtiroki turli hodisalar, masalan, shaxsning fiziologik, psixologik va ijtimoiy taraqqiyoti o’rtasidagi aloqalar va bog’liqliklarni o’rnatish imkonini beruvchi o’rganish usuli. Suhbat metodi o’rganilayotgan muammoni qo’shimcha ravishda yoritib berish uchun yordamchi vosita bo’lib hisoblanadi. Suhbat – bu nutq muloqoti orqali psixologik axborotga to’g’ridan-to’g’ri yoki bevosita yo’l bilan ega bo’lishni ko’zda tutuvchi metod. Suhbat sinaluvchi, uning harakatlari mayllari va motivlari, psixik holatlari va boshqalar haqida ma’lumot olishning asosiy usuli bo’lib xizmat qiladi.
Anketa – oldindan tuzilgan savollar tizimiga javoblar olish uchun so’rovnoma varag’idan iborat verbal kommunikatsiya asosida birlamchi ijtimoiy-psixologik axborot olishda qo’llaniladigan metodik vosita.
Sosiometriya – o’zaro munosabatlar va psixologik kelishuvchanlikning tuzilishini aniqlash maqsadida guruhdagi shaxslararo munosabatlarni psixologik tadqiq etish metodi.
Xulosa o’rnida aytish mumkinki, metodni samarali qo’llash uning validligi (oldindan belgilab qo’yilgani bo’yicha baholash uchun mos kelishi) va ishonchliligiga (takroriy va qayta tadqiq etishda bir xil natijalar olish imkonini beruvchi) bog’liqdir.
Ishonchlilik va validlik – bular psixologik tashhisning sifati va yuqori samaradorligini aniqlash mumkin bo’lgan mezonlar.
|
| |
Himoyachilarning tayyor holatda turishi

51
tananing umumiy og‘irlik markazi proyeksiyasini tayanchning oldingi
chegarasiga siljitadilar, biroq bu ham harakatni tez boshlash uchun yetarli
bo‘lmaydi.
Buning yechimi juda oddiy. Agar start harakatlarining mumkin bo‘lgan
yo‘nalishlari uchtagina bo‘lsa, bunda himoyachining old tomonga muvozanatni
yo‘qotish bevosita bo‘ladi (biroq oldinga harakatlanish bilan emas), bu
tananing umumiy og‘irlik markazini muvozanatdan chiqarishning uzoq davom
etuvchi bosqichini “bartaraf” etadi, “zarbadan qabulgacha” vaqt oralig‘ini
qisqartiradi. Shu tarzda, himoyachining o‘z joyida ancha ushlanib qolishi –
harakatlanish tomoniga muvozanatni yo‘qotish zarba berishga qadar bajariladi.
Oldinga haddan tashqari ko‘p egilishdan va qadam tashlab qo‘yishdan
saqlanish zarur, bu yon tomonlarga harakatlanishni qiyinlashtiradi yoki cheklab
qo‘yadi.
To‘p ostiga o‘z vaqtida chiqishni uzil-kesil ta’minlashga hujum yo‘nalishini
oldindan ko‘ra bilish asosida harakatlanishni ertaroq (hujumchi to‘pga zarba
bergungacha) boshlash yordam beradi. Oldindan ko‘ra bilish o‘yin vaziyati
tahlili natijalari va hujumchining zarba harakatlari bo‘yicha aniqlanadi. Bunda
muvaffaqiyatni o‘yinchining individual taktikasi belgilaydi.
III. Yangi 
tushunchalar - O‘. O. Tohirov, D. S. Mirahmedova, Z. S. Shamsiyeva texnologiya metodik qo‘llanma umumiy...

157
metodik qo‘llanma
5-sinf darsligi bo‘yicha
Daftarga yozib oling!
Zamonaviy “Mexatronika” atamasi ikkita qismdan iborat —
“mexan”, MEXANIKA va “tronik”, ELEKTRONIKA so‘zlari birikmasidan
olingan bo‘lib, mexanika va elektronikaning yutuqlarini birlashtirish
natijasida paydo bo‘lgan.
Mexatronikaning
maqsadi — yangi imkoniyatlarga ega bo‘lgan
aqlli va harakatlanuvchi mashina va
mexanizmlarni loyihalash va
ishlab chiqarishdan iborat.
Mexatronikaning
vazifasi — mexanika,
elektronika va axborot
texnologiyalari (kompyuter) sohalaridagi bilimlarni birlashtirishdir.
Ushbu sohalardagi bilimlarni birlashtirilishi natijasida mexatroni-
kaning yangi g‘oyalari paydo bo‘ladi.
Bugungi kunga qadar mexatronika tushunchasiga ko‘plab
ta’riflar
berilgan.
Keng ma’noda berilgan mexatronikaning umumiy ta’rifi:
Mexatronika — dastur asosida boshqariladigan
mashinalar va
mexanizmlar yaratish va ulardan foydalanishga yo‘naltirilgan me xa
nika, informatika va elektronika vositalari va tamoyillari maj muyidir.
Mexatronika — bu mexanika, elektronika elementlari harakatini
kompyuter nazorati sohasidagi bilimlarga asoslangan holda kompyuter
nazorati bilan ishlaydigan mashinalar
va mexanizmlarni yaratish
hamda ulardan foydalanishdir.
Yonga yiqilish bilan to‘pni qabul qilish

56
Keyin o‘yinchi “o‘tirgan” holatdan yon tomonga dumalashni bajaradi, to‘pni
qaytargandan keyin ko‘krak bilan polga tegib turishga intiladi.
Tashqi
tomondan bu yonga yiqilishga o‘xshab ko‘rinadi, aslida esa o‘yinchi egilgan
oyoqlar va ko‘krakda yotgan bo‘ladi. To‘pni qaytargandan keyin qo‘llar bir-
biridan ajratiladi va yarim bukilgan holatda to‘g‘ri tayanchsiz (yuqorida turgan)
oyoqni yuqoriga siltash bilan, deyarli bir vaqtda (gavdaga nisbatan orqada),
kaftlar polga qo‘yiladi. Bunda oyoq yuqoriga (orqaga),
siltanishi hisobidan
himoyachini ko‘kragi bilan polga yopishadi. Aks holda (yuqoriga
siltanmasdan) o‘yinchi yonga yiqilgan yoki orqaga ag‘darilgan holatda qoladi.
Keyin o‘yinchi qo‘llari yordamida tezda “sakrab” asosiy turish holatiga o‘tadi
va o‘yinga qo‘shiladi. To‘pni qo‘l va gavda tizza tashqarisidan chiqarilgan har
qanday bosqichda, hatto qorin va ko‘krakda sirpanish holatida ham qaytarishi
mumkin, bu ushbu o‘yin usulining ijobiy jihatidir. Umuman esa,
yonga
sirpanish himoyachiga start tezligi yetishmagan hollarda zarur bo‘ladi, yon
tomonga sirpanmasdan ham yiqilish mumkin.
Ta’kidlash kerakki, yetarlicha tezliksiz yon tomonga yiqilish bu himoyachining
ham xatosi, ham xatoni to‘g‘rilashga urinishdir. U himoyachi tomonidan
joyning noaniq tanlanishi yoki hujum zarbasi yo‘nalishining
yomon
aniqlanishi, yoki himoyachining betaraf turish holatidan start holatiga uzoq
vaqtda o‘tishi, yoki to‘siqdan to‘pning oldindan bilib bo‘lmaydigan
uchish
natijalari sifatida vujudga keladi.
Yelka yoki orqa bilan umbaloq oshib to‘pni qabul qilish

57
buriladi, oyog‘ini ko‘targan holda boshqa qo‘lning
yelkasi bilan umbaloq
oshadi, tayyorgarlik turish holatiga o‘tadi (16-rasm).
16-rasm.
Himoyada o‘ynashning ushbu elementi
harakatlarining tuzulishi,
yonga
yiqilishi tuzilishidan farqi bajarishning oxirgi bosqichida bevosita to‘pni
qaytarishi oldindan boshlanadi. Agarda o‘yinchining to‘p tomon harakat tezligi
unchalik katta bo‘lmasa, yoki yelka orqali umbaloq oshish jarayonida o‘rta
chiziqni kesib o‘tish xavfi bo‘lganda, himoyachining orqaga ag‘darilib,
umbaloq oshishi maqsadga muvofiq bo‘ladi. Bunday usulda umbaloq oshishni
bajarganda ba’zida himoyachilarda to‘pni ikki qo‘llab o‘ynash
imkoniyati
bo‘ladi. Orqa bilan aylanish jarayonida himoyachiga o‘zini yig‘ishtirish
(oyoqlarni yaqinlashtirish) va yelka orqali umbaloq oshishni tugallash, tizzadan
turish holatiga o‘tish uchun intilish kerak bo‘ladi, bu holatdan qo‘lga
tayangan
holda sakrab asosiy holatga turish yengil va tezroq bo‘ladi.
Umbaloq oshishga harakat qilish va “kirishish” tezligi qanchalik yuqori bo‘lsa,
u shunday katta tezlikda amalga oshiriladi va o‘yinchining
asosiy turish
holatiga o‘tishi shuncha tez yuz beradi. Umbaloq oshishni amalga oshirishning
ushbu variantida himoyachi katta masofada uchib borayotgan to‘pga
yetib
borish imkoniyatiga ega bo‘ladi.
Psixologiyani ko’rinishi va sohalari

|
Psixologiyani ko’rinishi va sohalari
|
bet | 65/103 | Sana | 22.12.2023 | Hajmi | 0,5 Mb. | | #126606 |
Bog'liq Telekommunikatsiya-fayllar.orgPsixologiyani ko’rinishi va sohalari
Hozirgi zamon ilmiy psixologiyasi, shuningdek, psixikaning moddiy, neyrofiziologik asosga ega ekanligi haqidagi sifatiy o’ziga xoslikni saqlagan holda psixofiziologik birlik tamoyilidan kelib chiqadi. Lekin olamning psixikada aks etishi faqat miyada sodir bo’ladigan hodisalar chegarasidan chiqadi. Odam psixikasi tashqi o’zaro aloqalar, inson faoliyatining xususiyati, uning turmush tarzidan vosita sifatida foydalanadi. Psixikaning faoliyati – bu miyaning harakatsizligi mahsuli bo’lmasdan, aksincha, uning olam bilan ijtimoiy-madaniy asosda faol o’zaro ta’sirlashuvining mahsuli.
Odam psixikasi hayotiy faoliyatning biologik shaklidan ijtimoiy-tarxiy shakliga o’tishi bilan o’zgaradi, ong ko’rinishiga ega bo’lib, insoniyatning ijtimoiy-tarixiy tajribasidan foydalana boshlaydi. Psixikaning o’zini-o’zi boshqarish xususiyatining asosiy vositasi bo’lib inson tomonidan ijtimoiy ishlab chiqarilgan belgili tizim – nutq xizmat qiladi. Inson ongi, uning psixikasi biologik emas, balki, tarixiy, ijtimoiy sabab asosida yuzaga kelgan mahsulotdir.
Hozirgi zamon psixologiyasi yaxlit fanning o’zidan emas, balki mustaqil fan bo’lishga da’vogarlik qiluvchi ilmiy fanlar majmuasidan iborat.
Bu majmuadan psixologiyaning ta’lim bilan bog’liq bo’lgan asosiy va amaliy, umumiy va maxsus sohalari o’rin olgan. Psixologiya fanining asosiy sohalari odamlarning aniq bir faoliyat bilan shug’ullanishidan qat’iy nazar, odamlarning hulq-atvor psixologiyasini bilish va tushuntirib berishda umumiy ahamiyatga ega. Fanning bu sohalari odam hulq-atvori va psixologiyasi bilan qiziquvchilarga birday zarur bo’lgan bilimlarni berishlari kerak. Ba’zida umumiy xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, ular «umumiy psixologiya» atamasi bilan umumlashtiriladi. Umumiy psixologiya sohasidagi tadqiqotlar natijalari psixologiya fanining barcha soha va bo’limlarining rivojlanishi uchun asos bo’lib hisoblanadi.
Bir-biri bilan o’zaro uzviy bog’langan bolalar psixologiyasi (bola psixik rivojlanishining qonuniyatlarini o’rganadi) va pedagogik psixologiya (maqsadga yo’naltirilgan pedagogik jarayon sharoitida psixikani tadqiq etib, ta’lim va tarbiyaning psixologik asoslarini ishlab chiqadi), ta’lim tizimida o’qituvchi o’quvchi munosabatlari o’qituvchining psixologik xususiyatlari, ta’limni boshqarish jarayonlari va boshqa holatlarni kiritishimiz mumkin.
|
| |
Himoyalovchi platformani qadam qo‘ymasdan, qadam qo‘yib va qadam

Bog'liq Volleybol, uslubiy qo\'llanma, B.Ro\'ziqulov
Himoyalovchi platformani qadam qo‘ymasdan, qadam qo‘yib va qadam tashlash holatlarida o‘zgartirish. Zarba oldidan joyni tanlash uchun
hujumchining qo‘llarni birlashtirmasdan ham amalga oshirish mumkin. Raqib
hujumining rivojlanishiga qarab to‘g‘rilanuvchi harakatlar esa tayyor yoki
deyarli tayyor qaytaruvchi platformada turish holatida amalga oshiriladi va
uning mo‘ljali ham aniqlashtiriladi (21rasm).
Agar himoyachi hujumni qaytarish uchun joyni to‘g‘ri tanlagan bo‘lsa, unda
to‘pning o‘zi qo‘lga kelib tushadi. Platformaning to‘g‘rilanuvchi harakati
oyoqdan-oyoqqacha, ya’ni yon tomonga o‘tib, ishonchli yetkazib berish uchun
uni mo‘ljalini o‘zgartirmay bir tekisda o‘tkazish lozim. Platformani yuqoriga
52
yoki pastga harakatlantirishni pasayish orqali, himoyachi mo‘ljalini
o‘zgartirmagan holda bajariladi. Agarda bunday usulda – qadam qo‘ymasdan
o‘tkazishda qaytaruvchi platformani to‘p ostiga o‘tkazishning iloji bo‘lmasa,
qadam qo‘yish yoki qadam tashlash ushbu holatlarda platformani o‘zgartirish
usullari ham faqat masofa jihatidan farqlanadi. Boshqa vaziyatlar esa jiddiy
hisoblanadi. Qadam tashlashda ham, yonga qadam qo‘yishda ham qaytaruvchi
platforma himoyachi tomonidan tizzadan tashqariga olib chiqilmasligi lozim.
Me’yor bo‘yicha qo‘llar gavdadan yuqorida bo‘ladi, turish holatining yuqori
qismi o‘zgarmaydi. Bu to‘pni qabul qilish imkoniyatini oshiradi va to‘pning
aniq yetib borishini ta’minlaydi. Agar sharoit himoyachini platformani tizzadan
tashqariga olib chiqishga majbur etsa, buni joyidagi mo‘ljalni o‘zgartirmasdan
qilish kerak, buning uchun, qoida tariqasida bir yelkani tushirish, boshqasini
qaytarish kerak.
13-rasm. Qadam qo‘yishda va qadam tashlashda qaytaruvchi platformani tizzadan
tashqariga chiqarishi odatda gavdani burish hisobidan amalga oshirilishi eng
katta xato bo‘lib, afsuski, u mahoratli o‘yinchilarga ham xos xususiyatdir.
Bunda deyarli doimo joylashishda platformaning mo‘ljali o‘zgaradi, chunki
53
uning tashqariga chiqarilishi minorali kran kabi, gavdaning to‘p uchuvchi
tomonga burilishi bilan amalga oshiriladi. Bunday holatda to‘p platformaga
biroz tegib o‘tadi va yetib bormaydigan darajada qaytariladi yoki o‘yinchi
burilgan tomonga tashqariga uchib ketishi ham mumkin.
-rasm - "tiqxmmi" milliy tadqiqot universitetining qarshi irrigatsiya va agrotexnologiyalar

47
navbatda hal etishi zarur. Joyni himoyachi yoki to‘siqchi tomonidan, guruh
yoki jamoa taktikasini hisobga olgan holda, shuningdek, raqibning hujumchi
o‘yinchilarining xususiyatlarini va vujudga kelgan o‘yin vaziyatini hisobga
olib, zarbadan oldinroq tanlash. Hujumchining zarbadan oldingi harakatlari,
o‘yin vaziyati, hujumchi o‘yinchilarning xususiyatlari asosida hujum
yo‘nalishini oldindan seza bilish. Himoyalovchi platforma maydonini
kengaytirish – to‘pni qaytarish uchun bir emas, ikkala qo‘ldan foydalanish,
to‘pni barmoqlarning orqa tomoni bilan emas, balki tirsakning old qismi bilan
qaytarish. Himoyachi tomonidan qaytaruvchi platformaning to‘p bilan
uchrashish joyiga tez va oqilona o‘tkazilishi, uning joylashishidagi zaruriy
mo‘ljalini saqlab qolish, to‘pning uchib ketishi kerakli trayektoriyasini
ta’minlash.
Platformaning maqsadga muvofiq siljishi hisobidan to‘pni yetkazib berishi
uchun zarur bo‘lgan vektor tezligini ta’minlash: qarshidan zarba bo‘lganda,
harakatsiz holatda turib qolish yoki bo‘shashuvchi harakatda va boshqalar.
Mohiyatiga ko‘ra, faqat quyida bayon qilinadigan vazifalar an’anaviy o‘yin
“texnikasi” tushunchasi doirasida hal etiladi.
Chap yarimsharlar - Telekommunikatsiya

|
Telekommunikatsiya
|
bet | 73/103 | Sana | 22.12.2023 | Hajmi | 0,5 Mb. | | #126606 |
Bog'liq Telekommunikatsiya-fayllar.orgChap yarimsharlar
|
O‟ng yarimsharlar
| |
| | |
Xronologik tartib
|
Kundalik vaqt
|
|
Karta, ommalarni o‟qish
|
Aniq fazo
|
|
Ism, so‟z, simvollarni esda saqlab
|
Obrazlarni, aniq hodisalarni
|
esda
|
qolish
Nutq aktivligi
|
saqlab qolish
Emotsional xolatni his etish
|
|
Olamni quvnoq, yengil ko‟rish
|
Olamni ma‟yus, g‟amgin ko‟rish
|
|
Detalli idrok
|
Bir butun obrazli idrok
|
|
Psixologik hodisalarni o‟rganishda P.K.Anoxinning funksional sistemasi to‟g‟risidagi nazariyasi muhim ahamiyatga ega. P.K.Anoxin fikriga ko‟ra xattiharakat aktseptori harakat natijalarini oldinga qo‟yilgan maqsad bilan solishtirishga imkon beradi.
Ong faqat insonga xos bo‟lib, obyektiv voqelikni psixik aks ettirishning oliy formasidir. Ong strukturasiga quyidagi elementlar kiradi:
2-shakl
Subyekt va obyektni farqlash Insonning maqsadli, alohida
(o‟zlikni anglash va o‟z-o‟zini munosabatlarini kiritish bilish). (hissiyot olami).
Ong shakllanishining asosiy sharti tildir. Inson psixikasining ong osti xossalari bu inson xulq-atvoriga, ong mazmuniga sezilarli ta‟sir ko‟rsatadigan anglanmaydigan psixik protsesslar yig‟indisidir (masalan: intuitsiya, subinsor idrok).
Psixik faoliyat mexanizmlari u yoki bu psixik jarayonni amalga oshiradigan aniq anatomik-fiziologik apparatlarning ishlashini taqozo qilgani uchun ham psixologiya bu mexanizmlarning tabiati va harakatini boshka fanlar (fiziologiya, biofizika, bioximiya, kebernetika va boshkalar) bilan birgalikda ochib beradi.
Shunday qilib, psixologiya fan sifatida psixikaning faktlarini, qonuniyatlarini va mexanizmlarini o‟rganadi.
|
| |
Bilim sohasi: 100000 – Gumanitar soha Ta’lim sohasi: 110000 – Pedagogika Ta’lim yo`nalishi

|
Bilim sohasi: 100000 – Gumanitar soha Ta’lim sohasi: 110000 – Pedagogika Ta’lim yo`nalishiBog'liq portal.guldu.uz-kompyuter Grafikasi
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
GULISTON DAVLAT UNIVERSITETI
AXBOROT TEXNOLOGIYALARI KAFEDRASI
KOMP’YUTER GRAFIKASI
fanidan o’quv – metodik majmua
Bilim sohasi: 100000 – Gumanitar soha
Ta’lim sohasi:
110000 – Pedagogika
Ta’lim yo`nalishi:
5112100 – Mehnat ta’limi
Guliston – 2019
2
Ushbu o‘quv uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus
ta’lim vazirligi tomonidan 2017 yil 24 avgustda tasdiqlangan o‘quv rejasi va 2016 yil 25
avgustda BD-5112100-2.02 bilan ro‘yxatdan o‘tkazilgan, O‘zbekiston Respublikasi
Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan 2016 yil 25 avgustda tasdiqlangan
“Kompyuter grafikasi” namunaviy fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi.
Tuzuvchi:
Islikov S.X.
– Gul.DU, “Axborot texnologiyalari” kafedrasi
o‘qituvchisi.
Taqrizchi:
Abduraximov D.B.
- Gul.DU, “Axborot texnologiyalari” kafedrasi dotsenti,
p.f.n.
Fanning o‘quv uslubiy majmuasi “Axborot texnologiyalari” kafedrasining 2018-yil 27
- avgustdagi - son yig‘ilishida muhokamadan o‘tgan va fakultet kengashida
muhokama qilish uchun tavsiya etilgan.
Kafedra mudiri:_____________ p.f.n. Abduraximov D.B.
Fanning o‘quv uslubiy majmuasi “Fizika-matematika” fakultet kengashida
muhokama etilgan va foydalanishga tavsiya qilingan (2018 yil ___ - avgustdagi __-sonli
bayonnoma).
Fakultet kengashi raisi: __________ dots. Toshtemirov D.E.
Guliston davlat universitetining 2018 yil __ - avgustdagi __-sonli ilmiy uslubiy
kengashida muhokama qilinib tasdiqlandi.
3
|
| |
Tarmoqlararo ekran vazifasi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

29
eStudy.uz
Moodle.uz
Study.uz
eFront.uz
O’zbekiston Respublikasi Milliy axborot-kommunikatsiya tizimlarini 2013-2020 yillar
mobaynida rivojlantirish kompleks dasturini amalga oshirishni muvofiqlashtiruvchi
Respublika komissiyasi Raisini toping.
O’zbekiston Respublikasi Bosh vaziri
O’zbekiston Respublikasi Prezidenti
O’zbekiston Respublikasi axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish
Vazirligi
O’zbekiston Respublikasi Bosh prokurori
O’zbekiston Respublikasi ochiq ma’lumotlar portalining rasmiy sayti qanday?
http://data.gov.uz
https://my.gov.uz
https://gov.uz
https://m.gov.uz
O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «O’zbekiston Respublikasida «Elektron ta’lim»
milliy tizimini yaratish» investitsiya loyihasini amalga oshirish chora-tadbirlari to’g’risida»
PQ–1740-son qarori qachon qabul qilindi?
2012 yil 16 aprelda
2013 yil 17 aprelda
2011 yil 18 mayda
2010 yil 19 mayda
So’nggi yillarda G’arbda ta’lim tizimini boshqarishda qo’llanilib kelinayotgan Internet yoki

28
Tabiiy yoki sun’iy xarakterga ega tasodifiy va uyushtirilgan ta’sirlardan axborotlarni va
axborot kommunikatsiya tizim ob’ektlarining himoyalanganligi bu -..?
Axborot xavfsizligi
Axborot himoyasi
Axborotni saqlash
Barcha javoblar to’g’ri
Taqdimot fayllarini yaratish imkoniyatini beruvchi dasturni ko’rsating
Prezi
Prezy
Prezo
Prez
Tarmoq viruslari bu ... ?
O’zini tarqatishda kompyuter tarmoqlari va elektron pochta protokollari va komandalaridan
foydalanadi
O’zini diskning yuklama sektoriga yoki vinchestrning tizimli yuklovchisi bo’lgan sektorga yozadi
Bajariluvchi fayllarga turli usullar bilan kiritiladi yoki fayl-egizaklari yaratadi yoki faylli
tizimlarni tashkil etish xususiyatidan foydalanadi
Axborotni ishlovchi zamonaviy tizimlarning makrodasturlarini va fayllarini zaxarlaydi
Tarmoqdagi axborotga masofadan bo’ladigan na’munaviy hujumlar.
Tarmoq trafigini tahlillash va xizmat qilishdan voz kechishga undaydigan hujumlar
Tarmoq trafigini tahlillash
Servisni tuxtatilishi
Xizmat qilishdan voz kechishga undaydigan hujumlar
Tarmoqlararo ekran – bu…?
Umumiy tarmoqni ikki qisimga ajratib, tarmoqlararo ximoya vazifasini o’taydi va ma’lumotlar
paketining chegaradan o’tish shartlarini amalga oshiradigan qoidalar to’plami hisoblanadi
Ichki ma’lumotlarni, tarmoq topologiyasini, tizim nomlarini, tarmoq uskunalarini va
foydalanuvchilarning identifikatorinilarini internetdan yashirish
Qabul qilingan trafikni ichki tizimlarga yo’naltirish
Ma’lumotlarga egalik qilishni markazlashtirilgan boshqaruvni ta’minlashdan iborat
Multimedia texnologiyalarining asosiy maksadi nima?

|
Multimedia texnologiyalarining asosiy maksadi nima?Bog'liq Qishloq XAKT AGROFAKULTET 2024 Multimedia texnologiyalarining asosiy maksadi nima?
Interaktiv interfeys va boshka boshkaruv organlari orkali boshkariladigan berilganlar, matn va
tasvirlarning video va ovoz bilan integratsiyasidan iborat informatsion maxsulot yaratish
Interaktiv interfeys va boshka boshkaruv organlari orkali boshkariladigan berilganlar, matn va
tasvirlarning video va ovoz bilan integratsiyasidan iborat dasturiy tizim yaratish
Boshkaruv organlari orkali boshkariladigan berilganlar, matn va tasvirlarning video va ovoz bilan
integratsiyasidan iborat virtual laboratoriya yaratish
Interaktiv interfeys va boshka boshkaruv organlari orkali boshkariladigan berilganlar, matn va
tasvirlarning video va ovoz bilan integratsiyasidan iborat videorolik yaratish
Multimediya proektori - …
kompyuterdan, videokameradan, DVD disklarni tasvirlovchi qurilmalardan olgan axborotni kata
ekranda yoritib berishga hizmat qiladi.
kompyuterdan, videokameradan, DVD disklarni tasvirlovchi qurilmalardan olgan axborotni qayta
ishlash uchun hizmat qiladi.
kompyuterdan, videokameradan, DVD disklarni tasvirlovchi qurilmalardan olgan axborotni
internet orqali uzatish uchun hizmat qiladi.
kompyuterdan, videokameradan, DVD disklarni tasvirlovchi qurilmalardan olgan axborotni
ikkinchi kopyuterga
Namoyish tajribalari, virtual laboratoriya ishlarini tashkillashtirish imkoniyatini beruvchi
veb muhitida ishlaydigan dasturiy vositani ko’rsating
Phet
Moodle
WordPress
MS PowerPoint
Server administratori kim?
Web serverni beto’xtov ishlashini ta’minlovchi,xatolarni to’g’rilovchi,server va ma’lumotlarni
himoya qiluvchi mutaxassis.
ShKdan foydalanuvchi
Web-sahifa yaratuvchi
Ma’lumotlar bazasi bo’yicha mutaxassis
Slayd-proektorlari
Slayd-proektorlaridan fotoplenkadagi tasvirni proektsiyalashda foydalaniladi.
Slayd-proektorlaridan kopyuter ekranida qayd etilgan tasvirlarni yoritib berishda foydalaniladi.
Slayd-proektorlaridan internetdan olingan tasvirlarni yoritib berishda foydalaniladi.
Slayd-proektorlaridan televidenie orqali olingan tasvirlarni yoritib berishda foydalaniladi.
|
| |
-vazifa. Himoyalovchi platforma maydonini kengaytirish

49
ko‘proq joyni noaniq tanlangan hollarda (aniq tanlanganda hujumchini urgan
to‘pi to‘g‘ri himoyachiga kelib tushadi) qo‘llanilishi lozim.
Tizzada sirpanish hisobidan himoyachi qaytaruvchi platformani to‘p ostiga
ko‘chirishga ulgurmagan hollarda, u platformani tayanch maydonining
tashqarisiga chiqarishga va qo‘lini uchish trayektoriyasiga qarshi cho‘zishga,
keyin yon tomonga yiqilish holatiga o‘tishga majbur bo‘ladi. Biroq, himoyachi
yonga yiqilish holatida ham ikki qo‘llab to‘pga yeta olmasa, uni bir qo‘lda
intilish usuli qutqazishi mumkin – tirsakning old qismi bilan umbaloq
oshiriladi. Uncha katta bo‘lmagan tezlikda o‘tayotgan eng uzoqdagi to‘plar
ayollar voleybolida xuddi shu usulda yugurishdan so‘ng bilakning old qismi
bilan (ayrim hollarda kaft bilan) umbaloq oshib qabul qilinadi.
Erkaklar voleybolida bunday vaziyatlarda ko‘krak bilan yiqilib sirpanishdan
foydalaniladi, to‘p esa barmoqlarning orqa tomoni bilan qaytariladi. Mexanika
nuqtai nazaridan ushbu o‘yin usuli, to‘pni umbaloq oshib qaytarishga
qaraganda, kamroq samaralidir. Yetkazib berish sifati esa ancha yuqori bo‘ladi,
chunki to‘p qo‘lning yumshoq yuzasi bilan ancha katta maydonda qaytariladi.
Amaliyot shuni ko‘rsatadiki, ko‘krak bilan yiqilish usulining yana bir
kamchiligi himoyada to‘pni qabul qilishning boshqa usullarini cheklab qo‘yadi
– ko‘pincha ularning o‘rnida qo‘llanilishidir. Himoyada o‘ynashning
samaraliroq va oqilona usullarini batafsilroq ko‘rib chiqamiz.
Kurilish va texnika soxasining «Mulimedia» ga tegishli kanday tarmoklari mavjud?

|
Kurilish va texnika soxasining «Mulimedia» ga tegishli kanday tarmoklari mavjud?Bog'liq Qishloq XAKT AGROFAKULTET 2024 Kurilish va texnika soxasining «Mulimedia» ga tegishli kanday tarmoklari mavjud?
Kompyuterli grafika, Kompyuterli dizayn, kompyuterli arxitektura va x.k
Jurnalistika, internet jurnalistika, Tovushli va sotsial kommunikatsiya va x.k.
Kompyuterli grafika, kompyuterli animatsiya, kompyuterli videomontaj, film va ovoz rejissurasi
Sayt yasash, giperieksili tizimlar yaratish, kompyuter grafikasi, animatsiya va x.k.
Quyidagilarni qaysi biri hujumkor axborot quroli hisoblanadi?
Barcha javoblar to’g’ri
Zararli dasturiy mahsulotlar
Xizmat qilishdan voz kechishga undaydigan hujumlar
Fishing
Masofali ta’lim jarayonini amalga oshirish bosqichlarini ko’rsating.
Tahlil, Loyihalashtirish, Joriy qilish, O’quv kontentlarini yaratish, Ishga tushirish, Rivojlantirish
Loyihalashtirish, Joriy qilish , O’quv kontentlarini yaratish, Ishga tushirish, Rivojlantirish
Tahlil, Loyihalashtirish, Rivojlantirish, O’quv kontentlarini yaratish, Ishga tushirish, Joriy qilish
Tahlil, Joriy qilish , Ishga tushirish, Rivojlantirish
Matn muharrirlari to’g’ri keltirilgan qatorni ko’rsating?
Lexicon, Microsoft Word, Bloknot
MS-DOS, Norton Commander, Windows 95, Windows 98
MS-DOS, Windows 96, Windows 98, Windows 2000, Net Were, Windows NT, Unit, CPG’M,
TR DOS
Wd.com, Super Calk 4, Microsoft Excel, Ms Access
Ma’murlash bu- ...
Foydalanuvchining tarmoqdagi harakatini, shu jumladan, uning resurslardan foydalanishga
urinishini qayd etish
Foydalanuvchini uning identifikatori (nomi) bo’yicha aniqlash jarayoni
Ma’lum qilingan foydalanuvchi, jarayon yoki qurilmaning haqiqiy ekanligini tekshirish muolajasi
Sub’ektga tizimda ma’lum vakolat va resurslarni berish muolajasi, ya’ni avtorizatsiya sub’ekt
harakati doirasini va u foydalanadigan resurslarni belgilaydi
Ma’ruzalar matnining elektron versiyasi - ...
tegishli taqriz va tasdiqdan o’tgan, o’quv adabiyoti maqomiga ega bo’lgan, portal yoki serverda
joylashtirilgan ma’ruzalarning matnidir.
o’quvchilar hamda talabalarning yoshi va psixofiziologik xususiyatlarini inobatga olib qog’ozda
tayyorlangan manba sanaladi.
Davlat ta’lim standartlari talablariga mos, o’rnatilgan tartibda tasdiqlangan fanning o’quv dasturi
asosida mavzularni to’liq yoritgan va fanning asoslarini o’rganishga yordam beruvchi nashr
hisoblanadi.
darslikni qisman to’ldiradigan, ma’lum bir fanning o’quv dasturi asosida yaratilgan, fanning
asoslarini chuqur o’zlashtirilishiga yo’naltirilgan va amaliy topshiriq va masalalarni echishga
27
mo’ljallangan nashrdir.
|
| |
-rasm. O‘zbekiston Respublikasida kichik biznes va xususiy tadbirkorlikning YaIMdagi ulushi

|
-rasm. O‘zbekiston Respublikasida kichik biznes va xususiy tadbirkorlikning YaIMdagi ulushi
|
bet | 2/2 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 109,01 Kb. | | #238513 |
Bog'liq Respublikamizda innovatsion taraqqiyotning o’ziga xos yo’llari 1-rasm. O‘zbekiston Respublikasida kichik biznes va xususiy tadbirkorlikning YaIMdagi ulushi.
Manba: O„zbekiston Respublikasi Davlat Statistika qo„mitasi ma‟lumotlari asosida muallif tomonidan tuzildi.
rasmda keltirilgan ma‘lumotlarga asosan O’zbekiston Respublikasida kichik biznes va xususiy tadbirkorlikning YaIM dagi ulushi 2000-yilda 31 foizni tashkil etgan bo’lsa, ushbu ko’rsatkich 2017-yilga kelib 53,3 foizga yetdi va 2000-yilga nisbatan 1,7 barobar oshdi. Bunday natija birinchi navbatda kichik biznes va xususiy tadbirkorlik faoliyatini davlat tomonidan doimiy qo’llab-quvvatlanayotgani samarasi bo’lib, mamlakatimizda kichik biznes va xususiy tadbirkorlik faoliyatining jadal rivojlanishiga unga xizmat ko’rsatuvchi infratuzilma muassasalarining tashkil etilishi va xizmat sifati darajasining yaxshilanib borayotganligidan deb izohlash maqsadga muvofiqdir.
Kichik biznes va xususiy tadbirkorlikni ishonchli himoya qilinishini ta‘minlash, ularni har tomonlama qo’llab-quvvatlash va jadal rivojlantirish yo’lidagi to’siqlarni bartaraf etish borasida amalga oshirilayotgan kompleks chora-tadbirlar 2017-yil davomida 38,2 mingdan ortiq yangi kichik tadbirkorlik sub‘ektlarini tashkil etish imkonini berdi yoki 2016-yilga nisbatan 122,0 foizga ko’paydi. Mazkur kichik biznes subyektlarining eng ko’p qismi sanoat tarmog’ida (27 foiz), savdo sohasida (21 foiz), qishloq, o’rmon va baliq xo’jaligida (13 foiz) va qurilish tarmog’ida (10 foiz) tashkil etgan (2-rasm).
rasm. 2017-yil yanvar-dekabr oylarida yangi tashkil etilgan kichik korxona va mikrofirmalarning iqtisodiy faoliyat turlari bo‘yicha ulushi (foizda)[6].
2018-yil yanvar-sentabr oylariga kelib, 38,1 mingta yangi kichik korxona va mikrofirmalar tashkil qilinib, o’tgan yilning shu davriga nisbatan 23,6 foizga ko’paydi. Eng ko’p kichik korxona va mikrofirmalar savdo sohasida (23,1 foiz), sanoat tarmog’ida (22,4 foiz), qurilish tarmog’ ida (12,9 foiz), qishloq, o’rmon va baliq xo’jaligida (11,8 foiz), yashash va ovqatlanishda (7.6 foiz), tashish va saqlashda (4 foiz) tashkil etilgan. Kichik biznes va xususiy tadbirkorlikning asosiy xususiyati shuki, uning uchun mintaqaviy omillar qoida tariqasida, investorlar jalb etish jarayoniga ta‘siri jihatidan ustunlik qiladi. Investitsiyaviy muhit tahlilini tarmoqlar bo’yicha olib borish zarurligini ko’rsatib o’tish kerak. Chunki, ijobiy investitsiyaviy omillar turli tarmoqlar uchun o’ziga xos jihatlarga ega. Shu bois ham, O’zbekiston Respublikasi iqtisodiyotida kichik va xususiy tadbirkorlikni rivojlantirish uchun qulay shart-sharoitlar yaratish hamda ish muhitini yaxshilash bo’yicha chora-tadbirlar faol davom ettirilmoqda. Bu esa o’z navbatida kichik biznes va xususiy tadbirkorlikni hududlar bo’yicha ulushini ham oshirmoqda.
|
| |
Ilmiy psixologiyaning - Telekommunikatsiya

|
Telekommunikatsiya
|
bet | 72/103 | Sana | 22.12.2023 | Hajmi | 0,5 Mb. | | #126606 |
Bog'liq Telekommunikatsiya-fayllar.orgIlmiy psixologiyaning predmeti deganda, avvalo psixik hayotning aniq faktlari nazarda tutiladi, psixik hayotga doir har bir fakt esa ham miqdor, ham sifat jihatidan xarakterli xususiyatga ega.
Psixologiyaning o‟rganadigan obyekti psixik hodisalardir. Psixik hodisalar o‟z navbatida uch asosiy guruhga bo‟linadi: psixik holatlar, psixik jarayonlar, psixik xususiyatlar. Psixik holatlar psixik faoliyatning vaqtinchalik dinamikasi bilan xarakterlanadigan hodisalar bo‟lib, bu kishining ichki dunyosining muhim tomonlarini hisobga olgan holda faoliyatga ta‟sir etadigan omillardir. Psixik holatlarga charchash (toliqish), emotsional zo‟riqish (affekt, stress), monotoniya (diqqinafaslik, zerikish), uyqu holati, uyg‟oqlik holati va boshqalarni kiritish mumkin. Psixik jarayonlar - sezgi a‟zolariga tashqi ta‟sir shakllari, inson va tashqi muhit, ichki kechinmalari o‟rtasida bog‟lanishlar shakli bo‟lishi mumkin. Odatda psixik jarayonlar deganda sezgi, idrok, tafakkur, hayol, xotira, hissiyot, iroda tushuniladi.
Psixik hodisalarning uchinchi guruhi - psixik xususiyatlar bo‟lib, odamdagi takrorlanmas, bir-biridan farqlab olish uchun zarur bo‟lgan xususiyatlardir. Bu xususiyatlar kishining o‟ziga, atrofidagi odamlarga, narsalarga, mehnatga munosabatlarida, bir so‟z bilan aytganda uning xulqatvorida namoyon bo‟ladigan xususiyatlardir. Psixologiya fan sifatida psixika faktlarini, qonuniyatlarini va mexanizmlarini o‟rganadi.
Inson psixologiyasini bilish, o‟z taraqqiyotini va iqtidorini tashkil etishni bilish, har qanday yosh davrda ham optimal ravishda ishga yaroqlilikni, turli o‟zgarishlarga psixologik jihatdan tayyorlikni ta‟minlash, yangicha fikrlash va tafakkur qilish, ro‟y berayotgan jarayonlarni obyektiv va to‟g‟ri idrok qilish qobiliyatini rivojlantirish muammosini ilgari surdi.
Shunday qilib, psixologiya fani o‟rganadigan jarayonlar va hodisalar murakkab va xilma-xil. Ularni o‟rganishning ikki jihati bor: bir tomondan, ularni o‟rganish qiyin, ikkinchi tomondan oson ham. Oxirgi jihati xususida shuni aytish mumkinki, bu hodisalar bevosita bizning o‟zimizda berilgan, ularni uzoqdan qidirish, mavhum analogiyalar qilish shart emas, boshqa tomondan, ular o‟zaro bir-birlari bilan bog‟liq va umumiy qonuniyatlar va prinsiplarga bo‟ysunadi. Demak, psixologiyaning predmeti aniq shaxs, uning jamiyatdagi xulq-atvori va turli ichki kechinmalari, amallari va faoliyatlarining o‟ziga xos tarzda ongi tomonidan aks ettirilishidir, deb ta‟riflash mumkin. Inson psixikasini o‟rganishda fiziologiyaning oliy nerv faoliyatini tadqiqotlarida erishilgan yutuqlari alohida ahamiyat kasb etadi. Xususan A.R.Luriyaning bosh miya bloklari spetsializatsiyasi ta‟limoti. U 3 ta blokni farqlaydi:
energetik – miya normal ishlash tonusini quvvvatlash;
qabul qilish, qayta ishlash va axborotni saqlash;
v) faoliyatni programmalashtirishni tartibga solish va nazorat qilishni ta‟minlash.
Bosh miya yarimsharlari funksiyalarining muayyan yo‟nalishi alohida ahamiyat kasb etadi.
1-shakl
-
-
|
| |
Nouns 
Time of year 
Climate 
Average temperature 
Variability 

Verbs

Mat Clark – IELTS Speaking
82
Adjectives
Rare
Mythical
Endangered
Fairy - tale
Widespread
Symbolic
Commonplace
Idioms
On the wing (=flying)
In my city you can often see pigeons on the wing.
Dart in and out (= move quickly between two things, eg, trees)
Almost every day I catch a glimpse of a woodpecker darting in and out of the
pine trees near my house
In one’s own backyard (=near where one lives)
You never really see rare birds like owls in your own backyard.
Ten a penny/ dime a dozen (=very common)
Sparrows are ten a penny in my city – you can see them everywhere
Topic 40: Photography
Do you like taking photographs of new places?
Is photograph popular in your country?
What kinds of photographs do you like looking at?
Would you prefer to buy a postcard or take a photograph of a new places?
Uncommon Vocabulary - Mat Clark ielts speaking

Mat Clark – IELTS Speaking
156
It is important to realize that this topis card is about game and not sport. The easiest
options are children’s games that involved pretending to be adults, such as hospitals,
war, familiers, shop ets.
Uncommon Vocabulary
Amuse oneself
make-believe
imagination
play-acting
Act out the role of
imaginary
iminate
mimic
Grammar Point
Topic needs mostly past tenses:
I can recall that we regularly used to amuse ourselves by …
Whenever we have free time, we would often…
I can still remember how we sometimes used to …
Hobby / Activity 8: Something you like to do at weekends
Describe something you like to do at weekends.
You should say:
What the activity is
Why you do it at weekends
What you like about this activity
Whether it as popular in your country.
Suggestion
This is very simple topic. You can select content from any of the previous Hobby /
Activity topic cards.
The Topic Card - Mat Clark ielts speaking

Mat Clark – IELTS Speaking
94
One of the most important things to remember is that the card is slightly
misleading!
On the topic card, it says "You should say ...... This is not actually true; the
guidelines on the card are simply there to help you! If you want to talk about those
aspects, then that is OK; however if you don't want to follow the guidelines, that is also
OK.
The prompts on the card are not compulsory questions - you are not required to
provide answers.
As long as you are describing some aspects of the main topic "an interesting trip
you have been on", there is no problem.
For most of the topic cards it is a good idea to use the guidelines because it means
you have to think less about content and can therefore concentrate more on language, but
if there is a guideline prompt that you don't like or you think is a little difficult, e.g.,
"Whether you would like to go on a similar trip again", feel free to ignore it and just talk
about some other aspect of your trip.
Irrelevant Content
Although we have said that content is irrelevant to your score-you cannot produce
two-minute content that is not related to the topic.
A fairly common problem in Part Two is that candidates talk about a topic different
to the one on their card. Example:
Describe a sport that you like playing or watching.
Sometimes a candidate will say:
"I don’t like sport so I will describe my favourite hobby which is playing computer
games."
Clearly this is off-topic and Part Two speeches which are off-topic are marked
down-basically you lose marks.
If you are given the topic ―sports‖, the examiner is expecting to hear language
(especially vocabulary) related to that topic. If you avoid the topic, you will not produce
language related to your topic and your score will be seriously affected.
Later in this section we will look at how to select your content in Part Two.
Slika 67: Koda, ki reši primer

|
Slika 67: Koda, ki reši primer
|
bet | 63/106 | Sana | 06.07.2020 | Hajmi | 10,53 Mb. | | #11122 |
Slika 67: Koda, ki reši primer
Najprej poskrbimo za ustrezno obravnavo števila 0. Nato v zanki preverimo vse potencialne delitelje in jih izpišemo. Za negativna števila poskrbimo z ukazom abs().
Obnovimo začetne korake pri sestavljanju vprašanj. V razdelku Administration kliknemo najprej na Question bank– Questions in nato na Create a new question (Slika 68).
|
| |
Topic 52: Colours - Mat Clark ielts speaking

Topic 52: Colours What’s your favourite colour?
What can we learn about a person from the colours they wear?
Do any colours have a special meaning in your culture?
Nouns Vibrant colours (= vivid colours)
dull colours
hue (= shade of a
certain colour)
Verbs Signify
symbolize
Idioms Give sb. The red carpet treatment (= treat sb. like a VIP)
Last night, we were
given the red carpet treatment at the banquet.
Red tape (= official rule)
He hated
red tape. See red (= become angry)
Her criticisms were enough to make anyone
see red. In the red (= owing money)
My bank account is 50 dollars
in the red. In the black (= not owing money to any one)
A business must stay
in the black to keep on.
Green with envy (= jealous)
The other boys were
green with envy when Joe bought a car.
Mat Clark – IELTS Speaking
91
Summary of Part One Topics All of these Part One topics are the authentic topics that have been used in the
speaking test for the last 5 years.
The speaking test recycles these topics but generally speaking, there will be 10
topics in use for around 3 months. After 3 months these topics will be changed to a
different set of 10.
The speaking test does not introduce new Part One topics very often. On average 8
totally new topics are introduced in a year. These new topics are introduced gradually; so
you will not suddenly encounter new topics in Part One. It is more likely that you will see
one or two new topics introduced in each set of 10 topics.
Mat Clark ielts speaking - bet 55

Mat Clark – IELTS Speaking
93
In the same way as Part One, during Part Two you should be focused on the
following features of language.
Fluency
During a 2-minute talk it is essential to use linking words, linking phrases and
fillers (redundant language).
Vocabulary
Uncommon words and idioms will significantly increase your "Vocabulary" score.
In Part Two try to find words that are directly related to your topic area (most of the Part
One vocabulary from the previous chapter can be used in Part Two). Don't forget to
paraphrase.
Grammar
Whatever you are saying in Part Two, say it with complex sentences and if
necessary use a variety of tenses (see the detailed section on tenses in Part Two).
Part Two does NOT need to be:
Interesting
Some of the best Part Two performances are actually quite boring! Here you must
remember that the examiner has probably heard 1000's of Part Two responses. Even if
your content is genuinely interesting (e.g., you played football with the Chinese National
Team), it will not influence your score in any way.
Original
It does not matter if you describe the same movie that everyone else has described-
the examiner is only listening to how you describe it. In some ways describing the same
thing as other candidates can be work to your advantage-if you are focused on language,
your 2-minute talk will be noticeably better than other candidates.
Familiar
It does not matter if the examiner is not familiar with the thing that you are
describing. In fact, if you describe something unusual or unfamiliar, then you will
probably need to explain or paraphrase. Paraphrasing directly increases your score!
True
Some of the best Part Two performances are lies! Even if the examiner knows you
are lying, this cannot affect your score. Obviously you should avoid outrageous lies, such
as, "Last year I went to the moon with my classmates."
Slika 62: Testni primer 2

Slika 62: Testni primer 2
Download
10,53 Mb.
bet
58/106
Sana
06.07.2020
Hajmi
10,53 Mb.
#11122
1
...
54
55
56
57
58
59
60
61
...
106
Slika 62: Testni primer 2
V testnem primeru 3 si za vhodni podatek izberemo dve enaki števili (Slika 63).
Download
10,53 Mb.
1
...
54
55
56
57
58
59
60
61
...
106
Download
10,53 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Slika 62: Testni primer 2
Download
10,53 Mb.
Nouns 
Snapshot 
Likeness 
Landscape shot 
Studio print

Mat Clark – IELTS Speaking
83
zoom in on (= use a zoom lens to get a closer view on a camera)
My camera has
a zoom lens so I can really
zoom in on
things
and get fine detail in my
shots.
Topic 41: Flowers
Do you like flowers?
On what occasions do people give flowers in your culture?
Do any flowers have a special meaning in your culture?
Nouns
flora
petal
lotus flower
a bunch of ( roses etc.)
florist
hay fever
a bouquet of flowers
artificial flower (= silk flower)
Slika 63: Testni primer 3

|
Slika 63: Testni primer 3
|
bet | 59/106 | Sana | 06.07.2020 | Hajmi | 10,53 Mb. | | #11122 |
Slika 63: Testni primer 3
V testnem primeru 4 bomo iskali največji skupni delitelj in najmanjši skupni večkratnik števil 1 in 1. Namesto največjega skupnega delitelja mora program izpisati sporočilo 'Stevili sta si tuji.' (Slika 64).
|
| |
Grammar Point - Mat Clark ielts speaking

Mat Clark – IELTS Speaking
155
It is important to notice that this is a sport that you have not tried before. One option
is to describe an extreme or dangerous sport. (see Experiences 24: Something
dangerous you would like to do.) A second option is to take the sport from the
previous topis card and say that you have never tried this sport before.
Uncommon Vocabulary
Use Part One Topic 4: Sports; Experiences 24: Something dangerous you would like
to do.
Grammar Point
Use the same structures as: Hobby / Activity 2: A hobby you would like to take up;
Experiences 24: Something dangerous you would like to do.
I’d love to have the change to have a go at mountain biking.
It would without doubt be quite risky.
It would need quite a lot of care ful preparation.
I doubt I’ll ever have the chance to actually do it.
Hobby / Activity 6: An outside activity
Describe an outside activity that you enjoy doing.
You should say:
What the activity is
How often you do it
Why you enjoy it
Whether it is a popular activity in your country.
Suggestion
This topic is so general that you have many options to choose from. You can repeat
the content from the following: Hobby / Activity 4: A sport (a); Place B: A walk that
you regularly take.
Slika 68: Ustvarjanje novega vprašanja

Slika 68: Ustvarjanje novega vprašanja
Download
10,53 Mb.
bet
64/106
Sana
06.07.2020
Hajmi
10,53 Mb.
#11122
1
...
60
61
62
63
64
65
66
67
...
106
Slika 68: Ustvarjanje novega vprašanja
Ker naloga zahteva, da napišemo programsko kodo, izberemo tip vprašanja CodeRunner
(Slika 69).
Download
10,53 Mb.
1
...
60
61
62
63
64
65
66
67
...
106
Download
10,53 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Slika 68: Ustvarjanje novega vprašanja
Download
10,53 Mb.
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI - Kompyuter tizimlarida dasturlash kasbi bo‘yicha O‘quv dasturi toshkent-2023

|
Kompyuter tizimlarida dasturlash kasbi bo‘yicha O‘quv dasturi toshkent-2023
|
bet | 34/61 | Sana | 18.01.2024 | Hajmi | 1,11 Mb. | | #140532 |
Bog'liq 30610501 Kompyuter tizimlarida (1) (1)O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
PROFESSIONAL TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH INSTITUTI
BOSHLANG‘ICH PROFESSIONАL TА’LIMNING
30610501- Kompyuter tizimlarida dasturlash kasbi bo‘yicha
Dasturlash asoslari fanidan
O‘QUV DASTURI
Kvalifikasiya(lar) nomi: Dasturchi
O‘quv rejadagi tartib raqami: 3.04
Ajratilgan soat: 110
Toshkent – 2023
O‘quv dasturi Professional ta’limini rivojlantirish instituti Aloqa va axborotlashtirish, telekommunikatsiya texnologiyalari boʻyicha O‘quv-metodik birlashmasining 2023-yil 9avgustdagi 4-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan.
O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi kengashining 2023-yil ”11” Avgustdagi 4-son yig‘ilishida ma’qullangan va Vazirlikning 2023-yil ”25” Avgustdagi 391-son buyrug‘i bilan TASDIQLANDI VA JORIY ETILDI.
Tuzuvchilar:
|
G. Jo‘raqulova
|
Professional ta`limni rivojlantirish instituti, Raqamli ta’lim texnologiyalari boshqarmasi bosh mutaxassisi
|
|
I.Sharapov
|
Professional ta`limni rivojlantirish instituti, Professional ta’limni innovatsion rivojlantirish boshqarmasi bosh mutaxassisi
|
|
N. Dadamatova
|
Yuqori Chirchiq kasb- hunar maktabi maxsus fan o‘qituvchisi
|
|
|
| |
Taqrizchilar - Kompyuter tizimlarida dasturlash kasbi bo‘yicha O‘quv dasturi toshkent-2023

|
Kompyuter tizimlarida dasturlash kasbi bo‘yicha O‘quv dasturi toshkent-2023
|
bet | 35/61 | Sana | 18.01.2024 | Hajmi | 1,11 Mb. | | #140532 |
Bog'liq 30610501 Kompyuter tizimlarida (1) (1)Taqrizchilar:
|
S.H.Yuldashev
|
Toshkent viloyati Yuqori chirchiq tumani kasbhunar maktabi dirеktori
|
|
H.Madaminov
|
Toshkent axborot texnologiyalari universiteti
Mobil aloqa texnologiyalari kafedrasi mudiri
|
|
|
| 1. O‘quv dasturi umumiy talablari
Dastur nomi
|
Dasturlash asoslari
|
Ajratilgan soat
|
110
|
Mavzular soni
|
19
|
Dasturning maqsadi
|
O‘quvchilarga kompyuter tizimi, dasturlash asoslarining asosiy tushunchalari va asosiy tamoyillari, hisoblash tizimlarini turlari, kompyuter tizim dasturiy ta’minotining asosiy tarkibiy qismlari, resurslarni boshqarishni asosiy tamoyillariga asoslangan holda foydalanishni texnika xavfsizligi va mehnat muhofazasi qoidalariga amal qilgan holda bajarishni o‘rganishdan iborat.
|
O‘zlashtirish (o‘qitish) natijalari
|
Shaxsiy kompyuterlar uchun apparat va dasturiy ta’minot, server, tizim va tarmoq dasturiy ta’minoti ,sozlash va boshqarish,kompyuter tarmoqlarining axborot resurslari va axborot xavfsizligini ta’minlash, kasbiy faoliyat doirasida vujudga keladigan turli masalalar yechimini topish usullarini o‘rganadi
|
Bilimlar
|
dasturlashning darajalari (quyi, o‘rta, yuqori)
mashina tili va assemblerlarni;
algoritmik, mantiqiy, obyektga yo‘naltirilgan dasturlash tillarini;
translyator, kompilyator, interpretatorlarni;
masalani kompyuterda yechish bosqichlarini;
ma’lumotlar turini;
o‘rganilayotgan dasturlash tillarining asosiy konstruksiyalarini;
tizimli va modulli dasturlash tamoyillarini;
obyektga yo‘naltirilgan dasturlash tamoyillari;
dasturlash muhitini; qurilgan algoritmlarni aniq dasturlash tilida dasturlar ko‘rinishida amalga oshirishni;
|
Ko‘nikmalar
|
masalani kompyuterda yechish bosqichlari bilan tanishish;
ma’lumotlar turlarini farqlay bilish;
mashina tili va assemblerlarni farqlash;
algoritmik (Python, C va b.), mantiqiy (Prolog, Lisp va b.), obyektga yo‘naltirilgan (Python C++, Java va b.) dasturlash tillarini qo‘llay bilish;
o‘rganilayotgan dasturlash tillarining asosiy konstruksiyalari bilan tanishish;
tizimli va modulli dasturlash ;
obyektga yo‘naltirilgan dasturlash;
dasturlash muhitida ishlash; qurilgan algoritmlarni aniq dasturlash tilida dasturlar ko‘rinishida amalga oshirish;
|
|
|
| |