nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Ustohonadagi yoritilganlik qancha bo’lishi kerak?

|
Ustohonadagi yoritilganlik qancha bo’lishi kerak?
|
bet | 67/77 | Sana | 27.11.2023 | Hajmi | 252,66 Kb. | | #106448 |
Bog'liq 5 – sinf. Texnologiya. 1-chorak. (I-variant) Yog`ochning xossalr-www.hozir.org2.Ustohonadagi yoritilganlik qancha bo’lishi kerak?
a)100-150luks b)90-100luks v)150-200luks g) 160-180 luks d) Togri javob yoq.
3.Temirchilik tiskilarida nima ish qilinadi?
a)Teshiladi b)Kesiladi v)qisiladi. G) Yoniladi. d) Togri javob yoq.
4.Slesarlik dastgohi qatorlari orasida qancha masofa qoldiriladi.
a)1000-1300mm b)900-1000mm v)800-9000mm g) 600-700mm d) Togri javob yoq.
5.Professiyogramma nima?
a) Kasbga berilga haraktiristika b)Odam fazilatlariga qo’yiladigan talab v)Odam fazilatlariga qo’yiladigan talab. g) a-b d)Togri javob yoq.
6.Spravka axborat berish kasb konsultatsiyasini kim o’tkazadi?
a)Tajribali mutahasislar b)O’qtuvchilar v)p v)Psiholiglar g) Sinf raxbari. d) Togri javob yoq.
7.Kasblar bo’yicha kasultasiyani necha tipi bor?
a)5-ta b)8-ta v)4-ta g) 6 ta . D) 7 ta.
8.Kasbga yaroqliligini qanday darajalari bor?
a)Yaroqsizlik,yaroqliylik,moskelish,havas. b)Yaroqsizlik,yaroqliylik,malaka,qobilyat.
v) Yaroqsizlik,yaroqliylik,malaka,qiziqish g) Togri javob yoq. d) yaroqliylik,malaka,qiziqish .
9. Yaroqsizlik nima?
a)Qisman ishlamasilk b)Umuman ishlamaslik v) Ishga noloyiq. g) Togri javob yoq. d) barcha javoblar togri
10.Kasbga yaroqlilik necha darajaga bo’linadi?
a)4-ta b)6-ta v)3-ta g) 5 ta. . D) 7 ta.
11.Kasbga yaroqliylik degangda nimani tushinasiz?
a)Ish bilab kasbga o’zora muofiqligi b)sog’lom va baquvvatlik. g) Kamquvvatlilik.
v) Togri javob yoq. d) barcha javoblar togri
12.4-gruppa kasblarida ishlayotgan kasblaridagi kishilar necha yoshdan nafaqahga chiqadi.
a)40-45 b)45-50 v)50-55 g) 55-60. d) barcha javoblar togri
13.Mehnat sharoyitlari odam organizmiga ko’rsatadiga tasiri bo’yicha necha gruppaga bo’linadi?
a)7-ta b)5-ta v)4-ta g) 3 ta . D) 7 ta.
|
| |
Mitmesiinilised arhitektuurid

Mitmesiinilised arhitektuurid
Kuigi oma ehituselt lihtsamad, on ühesiinilistel arhitektuuridel üks oluline piirang: iga kellatsükli jooksul teostavad nad täpselt ühe ülekande või ALU operatsiooni. Seega üksainus siin osutub pudelikaelaks tööjõudluse seisukohast.
Selle probleemi ületamiseks on kaasaegsed protsessorid reeglina varustatud rohkemate sisemiste siinidega ja samaaegselt saab käivitada rohkem kui ühe operandi mitmest erinevast registrist.
Allpool toodud joonisel on esitatud tüüpilise mitme siiniga protsessori arhitektuur. Üks siin on otse ühendatud ALU väljundiga ning kaks ülejäänud siini on ühendatud kahe ALU sisendiga. Registrite väljundid on ühendatud ALU sisendsiinidega. Seega saame korraga lugeda nii ALU mõlemat operandi kui ka lugeda tulemusi, et neid salvestada registrisse.
|
Har kim o’z shani va obro’siga qilgan tajavuslardan shahsiy hayotiga aralashishdan himoyalanishi nechanchi moddada ko’rsatilgan?

|
Har kim o’z shani va obro’siga qilgan tajavuslardan shahsiy hayotiga aralashishdan himoyalanishi nechanchi moddada ko’rsatilgan?
|
bet | 66/77 | Sana | 27.11.2023 | Hajmi | 252,66 Kb. | | #106448 |
Bog'liq 5 – sinf. Texnologiya. 1-chorak. (I-variant) Yog`ochning xossalr-www.hozir.org14.Har kim o’z shani va obro’siga qilgan tajavuslardan shahsiy hayotiga aralashishdan himoyalanishi nechanchi moddada ko’rsatilgan?
a)26-modda b)27-modda g) 31-modda. v) Togri javob yoq. d) barcha javoblar togri.
15.Kontitusiyaga muvofiq ko’rsatilganlardan qaysi biri insonni siyosiy huquqlari jumlasiga kiradi?
a)Jamoat birlashmalari va ommaviy harakatlarda ishtirok etish huquqi.
b)Yashash huquqi v)Kasb tanlash huquqi g) Togri javob yoq. d) barcha javoblar togri.
16.Apatridlar kimlar?
a)Jismoniy shahslar b)Fuqoroligi bo’lmaganlar. v)Yuridik shahslar. G) Oddiy fuqorolar. d) barcha javoblar togri.
17.Kasb tanlash bosqichlari necha hil bo’ladi?
a)2 hil b)5 hil v)4 hil. g) 6 hil. d) 9hil.
18.Kasblarning tiplari necha hil bo’ladi?
a)5-hil b)6-hil v)3-hil g) 4 hil. d) 9hil.
19.Kasblarni turkimlari necha hil bo’ladi?
a)3-hil b)4-hil v)6-hil g) 5 hil. d) 9hil.
20.Mehnat sharoyiti bo’yicha kasb tasniflari necha hil bo’ladi?
a)4-hil b)5-hil v)6-hil g) 2 hil. d) 9hil.
21.O’z Res. Konstitutsiyasi qachon qabul qilingan?
a)8/XII 1991-yil b)1993-yil v)8/XII 1992-yil g) 12-XII 1993 yel d) barcha javoblar togri.
d) Togri javob yoq.
22.Inson huquqlarini kim belgilaydi?
a)Konstitutsiya b)Prizdend v )Xalq. G) Vazirlik d) Togri javob yoq.
23.Qiziqish va mayllar necha hil bo’ladi.
a)5 hil b)4 hil v)6 hil. g)3 hil d) 9hil.
24.Asoslangan kasbiy tanlov necha hil bo’ladi?
a)5 hil b)3hil v)7 hil. g) 2 hil. d) 9hil.
25.Mehnat qurollari bo’yicha kasblar necha hil tavsiflanadi?
a)2 hil b)5 hil v)4 hil. g) 3 hil. d) 9hil.
8-SINF TEXNOLOGIYA IV-CHORAK. I-variant.
1.Bolg’alar muhrasini tuzilishiga qarab necha hil bo’ladi?
a)2-hil b)3-hil V)4-hil g) 5 hil. D)9 hil.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Har kim o’z shani va obro’siga qilgan tajavuslardan shahsiy hayotiga aralashishdan himoyalanishi nechanchi moddada ko’rsatilgan?
|
Inson huquqlari umumjahon deklarasiyasi qachon qabul qilingan?

|
Inson huquqlari umumjahon deklarasiyasi qachon qabul qilingan?
|
bet | 65/77 | Sana | 27.11.2023 | Hajmi | 252,66 Kb. | | #106448 |
Bog'liq 5 – sinf. Texnologiya. 1-chorak. (I-variant) Yog`ochning xossalr-www.hozir.org1.Inson huquqlari umumjahon deklarasiyasi qachon qabul qilingan?
a)1/I-1970-yil b) 17/I-1951-yil v)10/XII-1948-yil g)Togri javob yoq. d) barcha javoblar togri.
2.Konstitusiyaning asosiy prinsiplari qanday?
a) Davlat suverenteti b)Oliy yuridik kuch. v)Mustaqillik g) Demokratiya.
d) barcha javoblar togri.
3.O’z Respublikasi Konstutisiyasining loyhasini tayorlash bo’yicha konistitutsiya komissiyasi qachon tuzuldi?
a)1990-yil iyin b)1990-yil sentabirda v)1991-yil iyunda
g)1992 yel dekabrda. d) barcha javoblar togri.
4.Ozbekiston Respublikasining alomatlari qaysi?
a)Oliy yuridik kuch b) Davlat suverenteti v)Davlatni asosiy qonuni g) Togri javob yoq. d) barcha javoblar togri.
5.Davlatlarni ichki va tashqi munosabatiga boshqa davlatlarda mustaqilligi nima deyiladi.
a)Demakratiya b)huquq no’rmalari v)Suvireneteti
g) Togri javob yoq. d) barcha javoblar togri.
6.Kasblarni bo’limlari necha hil bo’ladi
a)5 hil b)4 hil v)7 hil g) 3 hil. d) 9hil.
7.O’zgartiruvchi kasblarga qanday kasiblar kiradi?
a) Kashshof b) Hosilot. v)chilangar g)Oqituvchi. d) barcha javoblar togri.
8.Dunostik so’zi qaysi tildan olingan?
a)lotin b)fransuz v)nemiz g) Ispan.
9 Kasb hunar tanlashni necha yo’li bor adashmaslikni?
a)2 ta b)4 ta v)6 ta g) 3 ta d) 9hil.
10.Dunostik qanday manoni bildiragi?
a)O’qish ,o’rganish b)Bilish, bilim olish v) Orgatish g)Yodlash. d) barcha javoblar togri.Orgatish.
11.Qobiliyatlar necha hil bo’ladi?
a)4 hil b)5 hil v)2 hil. G. 3 hil. d) 9hil.
12.Qaysi moddada tibbiy hizmatdan foydalanish huquqi ko’rsatilgan?
a)40-moddada b)43-moddada 41-moddada. v) Togri javob yoq.
13.Voyaga yetmaganlarni necha yoshda ishga qabul qilish mumkun?
a)16 b)18 v)15 g)14 d) 21
|
| |
Comune di teglio veneto

|
Comune di teglio veneto
|
Sana | 10.04.2017 | Hajmi | 207,5 Kb. | | #4199 |
COMUNE DI TEGLIO VENETO
Provincia di Venezia
Via Roma, 9 - 30025 Teglio Veneto
Tel. 0421706025 – Fax. 0421706802
e-mail: tributi@comune.teglioveneto.ve.it
________________________________________________________________________________
IMPOSTA MUNICIPALE UNICA
VERSAMENTO MINI-IMU 2013
Per effetto dell’art.5 del D.L.133 del 30.11.2013, si ricorda che il Comune di Teglio Veneto è assoggettato al versamento della cosiddetta MINI-IMU per gli immobili adibiti ad abitazione principale e relative pertinenze.
L’importo da versare è pari al 40% della differenza d’imposta, al netto delle detrazioni (€ 200,00 + € 50,00 per ogni figlio minore di anni 26 residente) , calcolata tra l’aliquota deliberata dal Comune (6 per mille) e quella di base dello Stato (4 per mille).
Il versamento dovrà essere versato interamente al Comune, con modello F24, utilizzando il codice tributo 3912 – Codice catastale L085 – entro il 24 gennaio 2013 (legge 147 del 27.12.2013).
Ai sensi dell’art.10 comma 3 - del Regolamento Comunale per l’applicazione dell’IMU non si procede ad alcun versamento se l’importo annuo per ciascun soggetto risulta uguale o inferiore a € 12,00= .
In attesa della operatività del sistema informatico l’Ufficio Tributi sta raccogliendo gli indirizzi di posta elettronica per inviare il calcolo con modello F24 tramite mail. Gli interessati possono farne richiesta a: tributi@comune.teglioveneto.ve.it specificando cognome, nome e indirizzo.
Per ogni altro chiarimento l’ufficio è a disposizione tutti i giorni dalle ore 8,30 alle ore 13,00 al n.0421.706025 int.7.-
IL RESPONSABILE DEL TRIBUTO
Franca Bandiziol
Il Tesoriere comunale è IBAN IT 64 I 05336 36120 000043178436
|
| |
Ishlash bosqichlari vaqti - Mavzu: sodda ratsional tenglamalar va ularning sistemalari o’tkazish sanasi

|
Mavzu: sodda ratsional tenglamalar va ularning sistemalari o’tkazish sanasi
|
bet | 2/3 | Sana | 05.01.2024 | Hajmi | 117,22 Kb. | | #130651 |
Bog'liq Mavzu sodda ratsional tenglamalar va ularning sistemalari o’tka-fayllar.org (2)Ishlash bosqichlari vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchilar
|
1-bosqich. Mavzuga kirish. (8-daqiqa)
|
Darsni tashkillashtish.
Uy vazifalarini tekshirish, savol-javob o’tkazish, natijalarni tahlil etish (5 daqiqa)
O’quv mashg’ulotining mavzusi maqsadi, rejalashtirilgan natijasi va uni o’tkazish rejasini e’lon qiladi:
|
Darsga tayyorlanadi.
Vazifalarni bajaradi, savollarga javob beradi.
Maqsad va rejani diqqat bilan tinglaydi yoki yozi oladi.
|
2-bosqich. Asosiy. (33 daqiqa)
|
hujjatlarda rasmlar bilan ishlashni o’rgatish, mavzuni mustahkamlash. (33 daqiqa)
|
Vazifalarni bajaradi, tushunmagan joylarida savol beradi.
|
3-bosqich. Yakuniy. (4 daqiqa)
|
O’quvchilar olgan bilimlari baholanadi.
Uyga topshiriq va savollar beriladi.
|
Qo’shimcha savollarga javob beradi, topshiriqlarni bajaradi.
Vazifalarni yozib oladi.
|
Mavzuni yoritish.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
O’quvchilar bilan salomlashish
Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish
Yo’qlamani aniqlash
Navbatchi axboroti.
Siyosiy daqiqa.
Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.
Tayanch bilimlarning faollashtirish.
|
| |
Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash

|
Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash
|
bet | 3/3 | Sana | 05.01.2024 | Hajmi | 117,22 Kb. | | #130651 |
Bog'liq Mavzu sodda ratsional tenglamalar va ularning sistemalari o’tka-fayllar.org (2)Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
21. Fuqaro mebel sotib olish uchun 1200 AQSH dollari miqdorida kredit oldi.
Yillik foyiz stavkasi 8%, to‘lov muddati 5 yil bo‘lsa, u har oyda qancha
to‘lashi kerak? Jami bo‘lib qancha mablag‘ to‘lanadi?
Kredit to‘lovi jadvalidan foydalaning.
22. Fuqaro uy−joyni ta'mirlash uchun 14000 AQSH dollari miqdorida kredit
oldi. Yillik foyiz stavkasi 11%, to‘lov muddati 4 yil bo‘lsa, u har oyda qancha to‘lashi kerak? Jami bo‘lib qancha mablag‘ to‘lanadi? Kredit to‘lovi
jadvalidan foydalaning.
Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi).
Nazariy qism:
Agar bir tenglamaning barcha yechimlari ikkinchi tenglamaning ham yechimlari bo‘lsa, u holda ikkinchi tenglama birinchisining natijasideyiladi. Ikkita tenglamaning yechimlari to‘plamlari ustma-ust tushsa, bunday tenglamalar teng kuchlideyiladi.
1-misol. Tenglamalar teng kuchlimi?
x+ 2 = 3 va x+ 5 = 6; 2)
1) Ikkala tenglama bir hil ildizga ega: x=1. Boshqa ildizlar yo‘q bo‘lgani uchun bu tenglamalar teng kuchli.
2) Birinchi tenglama 0 yechimga ega, ikkinchisi esa bunday ildizga ega emas. Demak, berilgan tenglamalar teng kuchli emas x o‘zgaruvchili ikkita P(x)va Q(x)ko‘phad berilgan bo‘lsin.
ko‘r inishdagi ifoda ratsional ifoda deyiladi.
Agar A(x)va B(x)- ratsional ifodalar bo‘lsa, A(x)=B(x) ko‘rinishdagi tenglama ratsional tenglamadeyiladi. Dastlab eng sodda ko‘rinishdagi
ratsional tenglamani qaraylik.
Amaliy ish:
Mavzu yuzasida savol va topshiriqlar:
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:
3-misolni bajarib keling.
O’IBDO’: _________________________
http://fayllar.org
|
| |
Oqıtıw quralları - 2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli

|
2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
bet | 11/77 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 2,73 Mb. | | #141639 |
Bog'liq rushnoyOqıtıw quralları
|
Instrukcion karta, tayanish konspekti, proektor, por, doska, plakat
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw forması
|
(Frontal) Ulıwma, jeke tártipte
|
Oqıtıw sharayatı
|
Ásbap –úskeneler menen tamiyinlengen komtuyter xanası
|
Qayta baylanıs usılları hám quralları
|
Awız-eki qadaǵalaw, soraw- juwap, bahalaw
|
Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
Jumıs basqıshları hám waqtı
|
Sabaq barısınıń mazmunı
|
Oqıtıwshı
|
Oqıwshı
|
1-basqısh
Oqıtıw sabaǵına kirisiw
(20 min)
|
Shólkemlestiriw bólimi:
1.1.Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵın hám qatnasın tekseredi;
1.2.Teoriya ataması, rejesi, maqseti menen hám kútiletuǵın natiyjeler menen tanıstırıw
(qosımsha-1)
1.3.Teoriya sabaǵınıń bahalaw kriteriyası menen tanıstırıw (qosımsha-2)
1.4.Texnika qáwipsizligi qaǵıydalarına ámel qılıwı esletiledi (qosımsha-3).
|
shınıǵıwǵa tayarlıq kóredi
tanısadı
Texnika qáwipsizligi qaǵıydaları jurnalına qol qoyadı
|
2-basqısh
Tiykarǵı basqish
(185 min.)
|
Kirisiw kórsetpesi
Oqıwshılar bilimin jedellestiriw:
2.1 Blic sorawları járdeminde anıqlaydı (qosımsha-4)
Maqset hám wazıypanı belgileydi shınıǵıwdıń atı, rejesi, maqseti hám kútiletuǵın nátiyjeler menen tanıstıradı hám jazıp alıwın aytadı.
Taza oqıw material bayanatı:
2.2 Oqıw sabaǵı boyınsha ulıwma maǵlıwmat beredi, Paydalanılatuǵın ádebiyatlardı aytadı (qosımsha-5)
2.3.Oqıwshılardı toparlarǵa bólistirip shınıǵıw boyınsha jol-joba hámde óz betinshe orınlaw ushın kórsetpeler beredi; (qosımsha-6)
2.4. Oqıwshılardı jumıs orınları bólistirilip ámeli jumısın orınlaw ushın instrukcion karta tarqatıladı, orınlanıwın qadaǵalaydi. (qosımsha-7)
2.5. Ózbetinshe jumısların orınlanıwın qadaǵalaydı hám jumıs processi oqıwshılar tárepinen qoyǵan qatelerdi kórsetedi. (qosımsha-8)
2.6. Oqıw shınıǵıwı tamamlanǵannan soń talap dárejesine keltiredi. Tayarlanǵan jumısların qabıl etedi (qosımsha-)
|
Tapsırmaların orınlaydı.
Tıńlaydı, jazıp aladı.
Orınlaydı.
Qátelerdi dúzetedi.
Jumıs ornın tártipke keltiredi.
|
3-basqısh.
Juwmaqlawshı basqısh
35-minut
|
Juwmaqlaw:
3.1.Oqıwshılardıń oqıw teoriyaı shınıǵıw boyınsha bahaların jariyalaydı
3.2.Kásiplik sheberlikke iye bolıwda orınlanǵan tapsırmanıń áhmiyetli ekenligin uqtıradı;
3.3.Keyingi shınıǵıw menen tanıstıradı hám úy tapsırma beredi. (qosımsha-9)
|
Bahalar menen tanıstıradı
Tapsırmanı jazıp aladı.
|
|
| |
(1-qosımsha) - 2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli

|
2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
bet | 12/77 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 2,73 Mb. | | #141639 |
Bog'liq rushnoy(1-qosımsha)
2-Tema atı: Sistema shinalarınıń wazıypaları hám qasiyetleri
Rejesi:
1. Ana plata
2. Ana platanıń form-faktorı
3. Mobil kompyuterlerdiń (noutbuk) ana platası
(2-qosımsha)
t/s
|
Kriteriyalar
|
Baha
|
1
|
Alǵan bilimlerin islep shıǵarıwda qollay alatuǵın, usı pándi basqa pánler menen baylanıstıra alatuǵın óz betinshe jumıs hám wazıypalardı tolıq orınlaǵan hám jańalıq kiritiwge háreket etgen, hár tárepten basqa oqıwshılarǵa órnek bolatuǵın
|
5
|
2
|
Oqıw kórgizbeli qurallardan paydalana alatuǵın, alǵan bilimlerin xalıq xojalıǵındaǵı ornın tuwrı túsingen, ózbetinshe pikirley alatuǵın, algán bilimlerin túsindirip bere alatuǵın
|
4
|
3
|
Sabaqlarda 95% ke shekem qatnasqan, tekst konspektin jazǵan, oqıw quralları tolıq bolǵan ádebiyatlardan paydalanıwdı bilgen
|
3
|
4
|
Tálim standartlarında belgilengen bilim hám kónlikpelerdi 55% ten kem ózlestirgen oqıwshılar
|
2
|
(3-qosımsha)
Texnika qáwipsizligi qaǵıydaları
1. Texnika qáwipsizligi haqqında ulıwma maǵlıwmatlar
Informatika sabaǵında oqıwshılar kompyuterde jumıs islegenlerinde, basqa sabaqlardan ayrıqsha bolıp esaplanıw, olardıń bir qatar bulshıq etleri kerip jaǵdayda boladı hám kompyuterde uzaq múddet islew tolıq qáliplesip ulgirmegen oqıwshılardıń bedenleri zorıǵıwına hám nadurıs qáliplesiwine alıp keliwi múmkin. Bunıń aldın alıw ushın tómendegi talaplarǵa ámel qılıw kerek:
1) Kompyuter monıtorı otırǵan oqıwshılardıń kózleri dárejesindegi biyiklikte bolıp, oqıwshılar onnan 40 sm den 80 sm ge shekem bolǵan aralıqta otırıw múmkinshiligine ıye bolıwları kerek.
2) Kompyuterdiń klaviaturası otırǵan oqıwshılardıń iymeygen tirsekleri dárejesinde bolıwı kerek. Tıshqan ushın klaviaturanıń eki tárepinen jetkiliklishe jay qaldırılıwı hám olar birdey biyiklikte bolıwları kerek.
3) Kompyuterlerdi hátte arnawlı islengen stend hám shkaf kórinisindegi mebellerge jaylaw qadaǵan etiledi. Kompyuter stolınıń tartpaları bolsa, olar oqıwshılardıń otırǵan halda ayaqların aqırıǵa shekem uzatıwlarına irkinish etpewi kerek.
4) Kompyuterde turaqlı islew waqıtı oqıwshılar ushın 30 minuttan aspawı kerek.
5) Kompyuter reti kelgende kvadrat metrlerdegi júzesi oǵan jaylanǵan kompyuterler sanınan keminde 6 ret kóp bolıwı kerek.
6) Kompyuter bólmeleri jetkilikli quwatqa iye ventilyaciya sistemasına ıyelewi kerek.
7) Kompyuter klaviaturasında patas qol hám ósirilgen tırnaqlar menen islewge ruxsat berilmeydi.
8) Juqpalı kesellikler xuruji waqtında oqıwshılar kompyuterde islewden aldın hám keyin qolın sabın menen juwıwları kerek.
9) Klaviaturanıń kompyuter islemey atırǵan waqıtta uzaq múddetke ashıq halda qalıwı hám ol jaǵdayda shań jıynalıp qalıwınıń aldın alıw kerek.
|
| |
«TASTÍYÍQLAYMAN» - 2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli

|
2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
bet | 22/77 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 2,73 Mb. | | #141639 |
Bog'liq rushnoy«TASTÍYÍQLAYMAN»
Oqıw isleri boyınsha direktor
orınbasarı ____________A.Abdinayımova
«_______»____________________2023j
9-Tema atı: Kóp bólimli hám kóp yadrolı mikroprosessorler
Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
Waqıt: 80 minut
|
Oqıwshılar sanı: 26
|
Oqıw sabaǵınıń forması hám túri
|
Teoriyalıq-jańa bilimlerdi iyelew
Ámeliy-bilimlerdi tákirarlawshı sınaw sabaǵı
|
Oqıw sabaǵınıń jobası
|
• Mikroprosessorlar ne?
• Mikroprosessorning tiykarǵı qásiyetleri
• Mikroprosessorlar gruppaları
|
Oqıw sabaǵınıń maqseti: Jeke kompyuterler, serverler, pereferiya úskeneleri apparat táminatına xızmet kórsetiw páni boyınsha teoriyalıq bilimleri boyınsha maǵlıwmat beriw hám olarda tema bekkemlew, kónlikpe hám tájriybelerin qáliplestiriw
|
Oqıtıw natiyjesi:
|
Bul temanı ózlestiriw nátiyjesinde Oqıwshıda qáliplesetuǵın bilim, kónlikpe yamasa kompetenciya
|
Pedogogikalıq wazıypalar:
• Mikroprosessorlar ne?
• Mikroprosessorning tiykarǵı qásiyetleri
• Mikroprosessorlar gruppaları
|
Oqıtıw háreketiniń nátiyjeleri:
• Mikroprosessorlar ne ekenin biledi
• Mikroprosessorning tiykarǵı qásiyetlerin úyrenedi
• Mikroprosessorlar gruppaların úyrenedi
|
Oqıtıw usılları
|
Túsindiriw, kórsetpe beriw, soraw –juwap, Blic soraw, Venn diagramması
|
|
|
| |
Oqıtıw quralları - 2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli

|
2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
bet | 15/77 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 2,73 Mb. | | #141639 |
Bog'liq rushnoyOqıtıw quralları
|
Instrukcion karta, tayanish konspekti, proektor, por, doska, plakat
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw forması
|
(Frontal) Ulıwma, jeke tártipte
|
Oqıtıw sharayatı
|
Ásbap –úskeneler menen tamiyinlengen komtuyter xanası
|
Qayta baylanıs usılları hám quralları
|
Awız-eki qadaǵalaw, soraw- juwap, bahalaw
|
Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
Jumıs basqıshları hám waqtı
|
Sabaq barısınıń mazmunı
|
Oqıtıwshı
|
Oqıwshı
|
1-basqısh
Oqıtıw sabaǵına kirisiw
(20 min)
|
Shólkemlestiriw bólimi:
1.1.Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵın hám qatnasın tekseredi;
1.2.Teoriya ataması, rejesi, maqseti menen hám kútiletuǵın natiyjeler menen tanıstırıw
(qosımsha-1)
1.3.Teoriya sabaǵınıń bahalaw kriteriyası menen tanıstırıw (qosımsha-2)
1.4.Texnika qáwipsizligi qaǵıydalarına ámel qılıwı esletiledi (qosımsha-3).
|
shınıǵıwǵa tayarlıq kóredi
tanısadı
Texnika qáwipsizligi qaǵıydaları jurnalına qol qoyadı
|
2-basqısh
Tiykarǵı basqish
(185 min.)
|
Kirisiw kórsetpesi
Oqıwshılar bilimin jedellestiriw:
2.1 Blic sorawları járdeminde anıqlaydı (qosımsha-4)
Maqset hám wazıypanı belgileydi shınıǵıwdıń atı, rejesi, maqseti hám kútiletuǵın nátiyjeler menen tanıstıradı hám jazıp alıwın aytadı.
Taza oqıw material bayanatı:
2.2 Oqıw sabaǵı boyınsha ulıwma maǵlıwmat beredi, Paydalanılatuǵın ádebiyatlardı aytadı (qosımsha-5)
2.3.Oqıwshılardı toparlarǵa bólistirip shınıǵıw boyınsha jol-joba hámde óz betinshe orınlaw ushın kórsetpeler beredi; (qosımsha-6)
2.4. Oqıwshılardı jumıs orınları bólistirilip ámeli jumısın orınlaw ushın instrukcion karta tarqatıladı, orınlanıwın qadaǵalaydi. (qosımsha-7)
2.5. Ózbetinshe jumısların orınlanıwın qadaǵalaydı hám jumıs processi oqıwshılar tárepinen qoyǵan qatelerdi kórsetedi. (qosımsha-8)
2.6. Oqıw shınıǵıwı tamamlanǵannan soń talap dárejesine keltiredi. Tayarlanǵan jumısların qabıl etedi (qosımsha-)
|
Tapsırmaların orınlaydı.
Tıńlaydı, jazıp aladı.
Orınlaydı.
Qátelerdi dúzetedi.
Jumıs ornın tártipke keltiredi.
|
3-basqısh.
Juwmaqlawshı basqısh
35-minut
|
Juwmaqlaw:
3.1.Oqıwshılardıń oqıw teoriyaı shınıǵıw boyınsha bahaların jariyalaydı
3.2.Kásiplik sheberlikke iye bolıwda orınlanǵan tapsırmanıń áhmiyetli ekenligin uqtıradı;
3.3.Keyingi shınıǵıw menen tanıstıradı hám úy tapsırma beredi. (qosımsha-9)
|
Bahalar menen tanıstıradı
Tapsırmanı jazıp aladı.
|
|
| |
(1-qosımsha) - 2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli

|
2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
bet | 76/77 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 2,73 Mb. | | #141639 |
Bog'liq rushnoy(1-qosımsha)
21-Tema atı: Jkdiń videosistemasın órnatıw hám oǵan xizmet kórsetiw
Rejesi:
• Jkdiń videosistemasın órnatıw
• Video sistemaǵa xizmet kórsetiw
• ornatılǵan videosistemanı tekserip kóriw
(2-qosımsha)
t/s
|
Kriteriyalar
|
Baha
|
1
|
Alǵan bilimlerin islep shıǵarıwda qollay alatuǵın, usı pándi basqa pánler menen baylanıstıra alatuǵın óz betinshe jumıs hám wazıypalardı tolıq orınlaǵan hám jańalıq kiritiwge háreket etgen, hár tárepten basqa oqıwshılarǵa órnek bolatuǵın
|
5
|
2
|
Oqıw kórgizbeli qurallardan paydalana alatuǵın, alǵan bilimlerin xalıq xojalıǵındaǵı ornın tuwrı túsingen, ózbetinshe pikirley alatuǵın, algán bilimlerin túsindirip bere alatuǵın
|
4
|
3
|
Sabaqlarda 95% ke shekem qatnasqan, tekst konspektin jazǵan, oqıw quralları tolıq bolǵan ádebiyatlardan paydalanıwdı bilgen
|
3
|
4
|
Tálim standartlarında belgilengen bilim hám kónlikpelerdi 55% ten kem ózlestirgen oqıwshılar
|
2
|
(3-qosımsha)
Texnika qáwipsizligi qaǵıydaları
1. Texnika qáwipsizligi haqqında ulıwma maǵlıwmatlar
Informatika sabaǵında oqıwshılar kompyuterde jumıs islegenlerinde, basqa sabaqlardan ayrıqsha bolıp esaplanıw, olardıń bir qatar bulshıq etleri kerip jaǵdayda boladı hám kompyuterde uzaq múddet islew tolıq qáliplesip ulgirmegen oqıwshılardıń bedenleri zorıǵıwına hám nadurıs qáliplesiwine alıp keliwi múmkin. Bunıń aldın alıw ushın tómendegi talaplarǵa ámel qılıw kerek:
1) Kompyuter monıtorı otırǵan oqıwshılardıń kózleri dárejesindegi biyiklikte bolıp, oqıwshılar onnan 40 sm den 80 sm ge shekem bolǵan aralıqta otırıw múmkinshiligine ıye bolıwları kerek.
2) Kompyuterdiń klaviaturası otırǵan oqıwshılardıń iymeygen tirsekleri dárejesinde bolıwı kerek. Tıshqan ushın klaviaturanıń eki tárepinen jetkiliklishe jay qaldırılıwı hám olar birdey biyiklikte bolıwları kerek.
3) Kompyuterlerdi hátte arnawlı islengen stend hám shkaf kórinisindegi mebellerge jaylaw qadaǵan etiledi. Kompyuter stolınıń tartpaları bolsa, olar oqıwshılardıń otırǵan halda ayaqların aqırıǵa shekem uzatıwlarına irkinish etpewi kerek.
4) Kompyuterde turaqlı islew waqıtı oqıwshılar ushın 30 minuttan aspawı kerek.
5) Kompyuter reti kelgende kvadrat metrlerdegi júzesi oǵan jaylanǵan kompyuterler sanınan keminde 6 ret kóp bolıwı kerek.
6) Kompyuter bólmeleri jetkilikli quwatqa iye ventilyaciya sistemasına ıyelewi kerek.
7) Kompyuter klaviaturasında patas qol hám ósirilgen tırnaqlar menen islewge ruxsat berilmeydi.
8) Juqpalı kesellikler xuruji waqtında oqıwshılar kompyuterde islewden aldın hám keyin qolın sabın menen juwıwları kerek.
9) Klaviaturanıń kompyuter islemey atırǵan waqıtta uzaq múddetke ashıq halda qalıwı hám ol jaǵdayda shań jıynalıp qalıwınıń aldın alıw kerek.
|
| |
(1-qosımsha) - 2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli

|
2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
bet | 71/77 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 2,73 Mb. | | #141639 |
Bog'liq rushnoy(1-qosımsha)
20-Tema atı: Videoadapter qurılmaları hám xarateristikası
Rejesi:
• Windows qurallarından paydalanıw
• Maksimal paydalı maǵlıwmatlar
• 3 D marka daǵı islew kórsetkishleri
• Stress turaqlılıǵındı sınap kóriw
• Aida64 sistemasınıń turaqlılıǵın sınaqı
(2-qosımsha)
t/s
|
Kriteriyalar
|
Baha
|
1
|
Alǵan bilimlerin islep shıǵarıwda qollay alatuǵın, usı pándi basqa pánler menen baylanıstıra alatuǵın óz betinshe jumıs hám wazıypalardı tolıq orınlaǵan hám jańalıq kiritiwge háreket etgen, hár tárepten basqa oqıwshılarǵa órnek bolatuǵın
|
5
|
2
|
Oqıw kórgizbeli qurallardan paydalana alatuǵın, alǵan bilimlerin xalıq xojalıǵındaǵı ornın tuwrı túsingen, ózbetinshe pikirley alatuǵın, algán bilimlerin túsindirip bere alatuǵın
|
4
|
3
|
Sabaqlarda 95% ke shekem qatnasqan, tekst konspektin jazǵan, oqıw quralları tolıq bolǵan ádebiyatlardan paydalanıwdı bilgen
|
3
|
4
|
Tálim standartlarında belgilengen bilim hám kónlikpelerdi 55% ten kem ózlestirgen oqıwshılar
|
2
|
(3-qosımsha)
|
| |
(1-qosımsha) - 2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli

|
2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
bet | 16/77 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 2,73 Mb. | | #141639 |
Bog'liq rushnoy(1-qosımsha)
2-Tema atı: Sistemalı platanı ornatıw ushın qollanba
Rejesi:
• Sistemalı platalar
• Sistemalı plata túrleri
• Sistemalı platanı tańlawdıń birpara máseleleri
(2-qosımsha)
t/s
|
Kriteriyalar
|
Baha
|
1
|
Alǵan bilimlerin islep shıǵarıwda qollay alatuǵın, usı pándi basqa pánler menen baylanıstıra alatuǵın óz betinshe jumıs hám wazıypalardı tolıq orınlaǵan hám jańalıq kiritiwge háreket etgen, hár tárepten basqa oqıwshılarǵa órnek bolatuǵın
|
5
|
2
|
Oqıw kórgizbeli qurallardan paydalana alatuǵın, alǵan bilimlerin xalıq xojalıǵındaǵı ornın tuwrı túsingen, ózbetinshe pikirley alatuǵın, algán bilimlerin túsindirip bere alatuǵın
|
4
|
3
|
Sabaqlarda 95% ke shekem qatnasqan, tekst konspektin jazǵan, oqıw quralları tolıq bolǵan ádebiyatlardan paydalanıwdı bilgen
|
3
|
4
|
Tálim standartlarında belgilengen bilim hám kónlikpelerdi 55% ten kem ózlestirgen oqıwshılar
|
2
|
(3-qosımsha)
Texnika qáwipsizligi qaǵıydaları
1. Texnika qáwipsizligi haqqında ulıwma maǵlıwmatlar
Informatika sabaǵında oqıwshılar kompyuterde jumıs islegenlerinde, basqa sabaqlardan ayrıqsha bolıp esaplanıw, olardıń bir qatar bulshıq etleri kerip jaǵdayda boladı hám kompyuterde uzaq múddet islew tolıq qáliplesip ulgirmegen oqıwshılardıń bedenleri zorıǵıwına hám nadurıs qáliplesiwine alıp keliwi múmkin. Bunıń aldın alıw ushın tómendegi talaplarǵa ámel qılıw kerek:
1) Kompyuter monıtorı otırǵan oqıwshılardıń kózleri dárejesindegi biyiklikte bolıp, oqıwshılar onnan 40 sm den 80 sm ge shekem bolǵan aralıqta otırıw múmkinshiligine ıye bolıwları kerek.
2) Kompyuterdiń klaviaturası otırǵan oqıwshılardıń iymeygen tirsekleri dárejesinde bolıwı kerek. Tıshqan ushın klaviaturanıń eki tárepinen jetkiliklishe jay qaldırılıwı hám olar birdey biyiklikte bolıwları kerek.
3) Kompyuterlerdi hátte arnawlı islengen stend hám shkaf kórinisindegi mebellerge jaylaw qadaǵan etiledi. Kompyuter stolınıń tartpaları bolsa, olar oqıwshılardıń otırǵan halda ayaqların aqırıǵa shekem uzatıwlarına irkinish etpewi kerek.
4) Kompyuterde turaqlı islew waqıtı oqıwshılar ushın 30 minuttan aspawı kerek.
5) Kompyuter reti kelgende kvadrat metrlerdegi júzesi oǵan jaylanǵan kompyuterler sanınan keminde 6 ret kóp bolıwı kerek.
6) Kompyuter bólmeleri jetkilikli quwatqa iye ventilyaciya sistemasına ıyelewi kerek.
7) Kompyuter klaviaturasında patas qol hám ósirilgen tırnaqlar menen islewge ruxsat berilmeydi.
8) Juqpalı kesellikler xuruji waqtında oqıwshılar kompyuterde islewden aldın hám keyin qolın sabın menen juwıwları kerek.
9) Klaviaturanıń kompyuter islemey atırǵan waqıtta uzaq múddetke ashıq halda qalıwı hám ol jaǵdayda shań jıynalıp qalıwınıń aldın alıw kerek.
|
| |
«TASTÍYÍQLAYMAN» - 2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli

|
2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
bet | 10/77 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 2,73 Mb. | | #141639 |
Bog'liq rushnoy«TASTÍYÍQLAYMAN»
Oqıw isleri boyınsha direktor
orınbasarı ____________A.Abdinayımova
«_______»____________________2023j
6-Tema atı: Sistema shinalarınıń wazıypaları hám qasiyetleri
Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
Waqıt: 80 minut
|
Oqıwshılar sanı: 26
|
Oqıw sabaǵınıń forması hám túri
|
Teoriyalıq-jańa bilimlerdi iyelew
Ámeliy-bilimlerdi tákirarlawshı sınaw sabaǵı
|
Oqıw sabaǵınıń jobası
|
1. Ana plata
2. Ana platanıń form-faktorı
3. Mobil kompyuterlerdiń (noutbuk) ana platası
|
Oqıw sabaǵınıń maqseti: Jeke kompyuterler, serverler, pereferiya úskeneleri apparat táminatına xızmet kórsetiw páni boyınsha teoriyalıq bilimleri boyınsha maǵlıwmat beriw hám olarda tema bekkemlew, kónlikpe hám tájriybelerin qáliplestiriw
|
Oqıtıw natiyjesi:
|
Bul temanı ózlestiriw nátiyjesinde Oqıwshıda qáliplesetuǵın bilim, kónlikpe yamasa kompetenciya
|
Pedogogikalıq wazıypalar:
1. Ana plata
2. Ana platanıń form-faktorı
3. Mobil kompyuterlerdiń (noutbuk) ana platası
|
Oqıtıw háreketiniń nátiyjeleri:
1. Ana plata haqqinda túsinikke iye boladi
2. Ana platanıń form-faktorı
3. Mobil kompyuterlerdiń (noutbuk) ana platası
qurılmaların úyrenedi
|
Oqıtıw usılları
|
Túsindiriw, kórsetpe beriw, soraw –juwap, Blic soraw, Venn diagramması
|
|
|
| |
Oqıtıw háreketiniń nátiyjeleri - 2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw...

|
2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
bet | 70/77 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 2,73 Mb. | | #141639 |
Bog'liq rushnoyOqıtıw háreketiniń nátiyjeleri:
• Windows qurallarından paydalanıw
• Maksimal paydalı maǵlıwmatlar
• 3 D marka daǵı islew kórsetkishleri
• Stress turaqlılıǵındı sınap kóriw
• Aida64 sistemasınıń turaqlılıǵın sınaqı
Oqıtıw usılları
|
Túsindiriw, kórsetpe beriw, soraw –juwap, Blic soraw, Venn diagramması
|
Oqıtıw quralları
|
Instrukcion karta, tayanish konspekti, proektor, por, doska, plakat
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw forması
|
(Frontal) Ulıwma, jeke tártipte
|
Oqıtıw sharayatı
|
Ásbap –úskeneler menen tamiyinlengen komtuyter xanası
|
Qayta baylanıs usılları hám quralları
|
Awız-eki qadaǵalaw, soraw- juwap, bahalaw
|
Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
Jumıs basqıshları hám waqtı
|
Sabaq barısınıń mazmunı
|
Oqıtıwshı
|
Oqıwshı
|
1-basqısh
Oqıtıw sabaǵına kirisiw
(20 min)
|
Shólkemlestiriw bólimi:
1.1.Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵın hám qatnasın tekseredi;
1.2.Teoriya ataması, rejesi, maqseti menen hám kútiletuǵın natiyjeler menen tanıstırıw
(qosımsha-1)
1.3.Teoriya sabaǵınıń bahalaw kriteriyası menen tanıstırıw (qosımsha-2)
1.4.Texnika qáwipsizligi qaǵıydalarına ámel qılıwı esletiledi (qosımsha-3).
|
shınıǵıwǵa tayarlıq kóredi
tanısadı
Texnika qáwipsizligi qaǵıydaları jurnalına qol qoyadı
|
2-basqısh
Tiykarǵı basqish
(185 min.)
|
Kirisiw kórsetpesi
Oqıwshılar bilimin jedellestiriw:
2.1 Blic sorawları járdeminde anıqlaydı (qosımsha-4)
Maqset hám wazıypanı belgileydi shınıǵıwdıń atı, rejesi, maqseti hám kútiletuǵın nátiyjeler menen tanıstıradı hám jazıp alıwın aytadı.
Taza oqıw material bayanatı:
2.2 Oqıw sabaǵı boyınsha ulıwma maǵlıwmat beredi, Paydalanılatuǵın ádebiyatlardı aytadı (qosımsha-5)
2.3.Oqıwshılardı toparlarǵa bólistirip shınıǵıw boyınsha jol-joba hámde óz betinshe orınlaw ushın kórsetpeler beredi; (qosımsha-6)
2.4. Oqıwshılardı jumıs orınları bólistirilip ámeli jumısın orınlaw ushın instrukcion karta tarqatıladı, orınlanıwın qadaǵalaydi. (qosımsha-7)
2.5. Ózbetinshe jumısların orınlanıwın qadaǵalaydı hám jumıs processi oqıwshılar tárepinen qoyǵan qatelerdi kórsetedi. (qosımsha-8)
2.6. Oqıw shınıǵıwı tamamlanǵannan soń talap dárejesine keltiredi. Tayarlanǵan jumısların qabıl etedi (qosımsha-)
|
Tapsırmaların orınlaydı.
Tıńlaydı, jazıp aladı.
Orınlaydı.
Qátelerdi dúzetedi.
Jumıs ornın tártipke keltiredi.
|
3-basqısh.
Juwmaqlawshı basqısh
35-minut
|
Juwmaqlaw:
3.1.Oqıwshılardıń oqıw teoriyaı shınıǵıw boyınsha bahaların jariyalaydı
3.2.Kásiplik sheberlikke iye bolıwda orınlanǵan tapsırmanıń áhmiyetli ekenligin uqtıradı;
3.3.Keyingi shınıǵıw menen tanıstıradı hám úy tapsırma beredi. (qosımsha-9)
|
Bahalar menen tanıstıradı
Tapsırmanı jazıp aladı.
|
|
| |
«TASTÍYÍQLAYMAN» - 2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli

|
2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
bet | 74/77 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 2,73 Mb. | | #141639 |
Bog'liq rushnoy«TASTÍYÍQLAYMAN»
Oqıw isleri boyınsha direktor
orınbasarı ____________A.Abdinayımova
«_______»____________________2023j
21-Tema atı: Jkdiń videosistemasın órnatıw hám oǵan xizmet kórsetiw
Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
Waqıt: 80 minut
|
Oqıwshılar sanı: 26
|
Oqıw sabaǵınıń forması hám túri
|
Teoriyalıq-jańa bilimlerdi iyelew
Ámeliy-bilimlerdi tákirarlawshı sınaw sabaǵı
|
Oqıw sabaǵınıń jobası
|
• Jkdiń videosistemasın órnatıw
• Video sistemaǵa xizmet kórsetiw
• ornatılǵan videosistemanı tekserip kóriw
|
Oqıw sabaǵınıń maqseti: Jeke kompyuterler, serverler, pereferiya úskeneleri apparat táminatına xızmet kórsetiw páni boyınsha teoriyalıq bilimleri boyınsha maǵlıwmat beriw hám olarda tema bekkemlew, kónlikpe hám tájriybelerin qáliplestiriw
|
Oqıtıw natiyjesi:
|
Bul temanı ózlestiriw nátiyjesinde Oqıwshıda qáliplesetuǵın bilim, kónlikpe yamasa kompetenciya
|
Pedogogikalıq wazıypalar:
• Jkdiń videosistemasın órnatıw
• Video sistemaǵa xizmet kórsetiw
• ornatılǵan videosistemanı tekserip kóriw
|
Oqıtıw háreketiniń nátiyjeleri:
• Jkdiń videosistemasın órnatıw
• Video sistemaǵa xizmet kórsetiw
• ornatılǵan videosistemanı tekserip kóriw
|
Oqıtıw usılları
|
Túsindiriw, kórsetpe beriw, soraw –juwap, Blic soraw, Venn diagramması
|
|
|
| |
Oqıtıw quralları - 2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli

|
2023j 1-Tema atı: Jeke kompyuter haqqında ulıwma túsinik Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
bet | 75/77 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 2,73 Mb. | | #141639 |
Bog'liq rushnoyOqıtıw quralları
|
Instrukcion karta, tayanish konspekti, proektor, por, doska, plakat
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw forması
|
(Frontal) Ulıwma, jeke tártipte
|
Oqıtıw sharayatı
|
Ásbap –úskeneler menen tamiyinlengen komtuyter xanası
|
Qayta baylanıs usılları hám quralları
|
Awız-eki qadaǵalaw, soraw- juwap, bahalaw
|
Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
Jumıs basqıshları hám waqtı
|
Sabaq barısınıń mazmunı
|
Oqıtıwshı
|
Oqıwshı
|
1-basqısh
Oqıtıw sabaǵına kirisiw
(20 min)
|
Shólkemlestiriw bólimi:
1.1.Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵın hám qatnasın tekseredi;
1.2.Teoriya ataması, rejesi, maqseti menen hám kútiletuǵın natiyjeler menen tanıstırıw
(qosımsha-1)
1.3.Teoriya sabaǵınıń bahalaw kriteriyası menen tanıstırıw (qosımsha-2)
1.4.Texnika qáwipsizligi qaǵıydalarına ámel qılıwı esletiledi (qosımsha-3).
|
shınıǵıwǵa tayarlıq kóredi
tanısadı
Texnika qáwipsizligi qaǵıydaları jurnalına qol qoyadı
|
2-basqısh
Tiykarǵı basqish
(185 min.)
|
Kirisiw kórsetpesi
Oqıwshılar bilimin jedellestiriw:
2.1 Blic sorawları járdeminde anıqlaydı (qosımsha-4)
Maqset hám wazıypanı belgileydi shınıǵıwdıń atı, rejesi, maqseti hám kútiletuǵın nátiyjeler menen tanıstıradı hám jazıp alıwın aytadı.
Taza oqıw material bayanatı:
2.2 Oqıw sabaǵı boyınsha ulıwma maǵlıwmat beredi, Paydalanılatuǵın ádebiyatlardı aytadı (qosımsha-5)
2.3.Oqıwshılardı toparlarǵa bólistirip shınıǵıw boyınsha jol-joba hámde óz betinshe orınlaw ushın kórsetpeler beredi; (qosımsha-6)
2.4. Oqıwshılardı jumıs orınları bólistirilip ámeli jumısın orınlaw ushın instrukcion karta tarqatıladı, orınlanıwın qadaǵalaydi. (qosımsha-7)
2.5. Ózbetinshe jumısların orınlanıwın qadaǵalaydı hám jumıs processi oqıwshılar tárepinen qoyǵan qatelerdi kórsetedi. (qosımsha-8)
2.6. Oqıw shınıǵıwı tamamlanǵannan soń talap dárejesine keltiredi. Tayarlanǵan jumısların qabıl etedi (qosımsha-)
|
Tapsırmaların orınlaydı.
Tıńlaydı, jazıp aladı.
Orınlaydı.
Qátelerdi dúzetedi.
Jumıs ornın tártipke keltiredi.
|
3-basqısh.
Juwmaqlawshı basqısh
35-minut
|
Juwmaqlaw:
3.1.Oqıwshılardıń oqıw teoriyaı shınıǵıw boyınsha bahaların jariyalaydı
3.2.Kásiplik sheberlikke iye bolıwda orınlanǵan tapsırmanıń áhmiyetli ekenligin uqtıradı;
3.3.Keyingi shınıǵıw menen tanıstıradı hám úy tapsırma beredi. (qosımsha-9)
|
Bahalar menen tanıstıradı
Tapsırmanı jazıp aladı.
|
|
| |
Rus tili fanidan 2-mustaqil ta'lim topshirig'I (Yozma ish) - bet 28

Rus tili fanidan 2-mustaqil ta'lim topshirig'I (Yozma ish)
Download
411 Kb.
bet
28/28
Sana
19.01.2024
Hajmi
411 Kb.
#140674
1
...
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Bog'liq
Рус тили А1 2-топширик
ballgacha
ortiq grammatik xatolarga yo‘l qo‘yganligi,
nutqda xatolarni
mavjudligi (4- 6 gacha) (xatolar soni gaplarning
sifatiga qarab ballar
pasayishi mumkin);
4.
Talaba fan materiallarini yaxshi o‘zlashtirmagan,
ularni amalda
10-5
qo’llash ko’nikmasi
pastligi
, topshiriqqa
ijodiy yondoshmaganligi
ballgacha
nutqida ko‘plab xatolarning mavjudligi
va topshiriqni bajarishga
jiddiy yondashilmaganligi;
Download
411 Kb.
1
...
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Download
411 Kb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Rus tili fanidan 2-mustaqil ta'lim topshirig'I (Yozma ish)
Download
411 Kb.
Задание 2. Закончите предложения

|
Задание 2. Закончите предложения
|
bet | 8/28 | Sana | 19.01.2024 | Hajmi | 411 Kb. | | #140674 |
Bog'liq Рус тили А1 2-топширикЗадание 2. Закончите предложения.
Задание 3. Раскройте скобки, используя существительные в П.п. На (выставка), на (собрание), на (улица), на (фабрика), на (север), на (запад), в (Италия), в (республика), в (район), на (утро).
ВАРИАНТ 12
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.
Откуда приехали туристы? (Мексика)
Откуда приехал друг? (Коканд).
Где находится ваш университет? (театр им.А.Навои)
Где вы были вчера? (гости, родственник)
Задание 2. Закончите предложения.
Я хочу быть похожим на …
Париж – один из …
Мы учимся в …
Студенты после занятий …
Задание 3. Раскройте скобки, используя существительные в П. п. На (работа), на (урок), на (улица), на (вокзал), на (площадь), при (лицей) в (лифт), в (банк), в (театр), в (Англия), в (Индия).
ВАРИАНТ 13.
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.
Куда поехали друзья ? (Гора)
Где вы учитесь? (Университет)
Где находится ? (дом)
Когда у вас каникулы? (лето)
Задание 2. Закончите следующие предложения.
Современные люди не …
На русском языке написано …
Я хочу поехать …
Я мечтаю о …
|
| |
ВАРИАНТ 24


Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках

ВАРИАНТ 24
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.
Куда приехали родители? (Турция)
Откуда приехал студент? (Наманган).
Где находится ваш дом ? (центр город)
Где вы были вчера? (все дом)
Задание 2. Закончите предложения.
Мне хочется быть похожим на …
Лондон – один из …
Мы с семьёй …
Жизнь иногда …
Задание 3. Раскройте скобки, используя существительные в П. п.
На (работа), на (лекция), на (крыша), на (мост), на (площадь),
в (Бразилия), в (мир), в (кино), в (Европа), в (подьезд), в (машина).
ВАРИАНТ 25
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.
1. Откуда приехала мама? ( Самарканд)
Где вы учитесь? (Институт)
Где лежит телефон ? (стол)
Когда вы родились? (зима)
Задание 2. Закончите следующие предложения.
Иностранный язык нужен …
На русском языке написано …
Каждый человек хочет …
Я мечтаю о …
Задание 3. Раскройте скобки, используя существительные в П. п.
На (лекция), на (четвертый курс), на (улица), на (экзамен), на (зачёт), в (самолёт), в (аудитория), в (рюкзак), в (зал), на (Урал).
|
Задание 3. Употребите в предложениях глаголы «

Задание 3. Употребите в предложениях глаголы «идти-ходить»
Мама любит … на базар утром.
Каждое утро до университета мы … пешком.
Он …...в университет, чтобы сдать курсовую работу.
Сардор … к нам каждый вечер.
ВАРИАНТ 4
Задание 1. Раскройте скобки, используя нужные предлоги.
Работать (бухгалтерия), побывать (Урале), заниматься (библиотека), учиться (второй курс), жить (город), доехать (университет), поехать (выставка), посидеть (фонтан), заглянуть (словарь).
Задание 2. Употребите в предложениях глаголы «идти-ходить» с приставками.
Я открыл дверь и … в дом.
Улицу можно … только тогда, когда зелёный свет.
Он позавтракал, надел куртку и …... в университет.
Было время, когда Улугбек …… к нам каждый вечер.
Задание 3. Закончите предложения.
После выступления докладчика …
Когда я защитил диплом, …
Накануне Нового года …
Когда установят новое оборудование, …
ВАРИАНТ 5
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках. Образец: Откуда приехал артист? (Америки) –Артист приехал из
Америки.
Откуда приехал спортсмен? (Россия)
Где вы учитесь? (Университет)
Где стоит ваза ? (стол)
Когда вы родились? (лето)
Задание 2. Употребите подходящие наречия, указывающие на место действия.
Университет находится …, поэтому Санжар ходит туда пешком.
Водитель «Мерседеса» отъехал от отеля, завернул … и уехал в гараж.
Лифт поднимается …
… город Ташкент смотрится ещё красивее.
|
Задание 3. Закончите предложения

Задание 3. Закончите предложения.
После собрания …
Приблизительно в 9 часов …
Накануне Нового года …
Увидимся после …
ВАРИАНТ 6
Задание 1. Ответьте на вопросы.
Какая наука называется экологией?
Какие времена года ты знаешь?
Задание 2. Раскройте скобки, используя нужные предлоги.
Пройти (мост), работать (Россия), побывать (Кавказ), заниматься (библиотека), учиться (магистратура), доехать (вокзала), подойти (аудитория), жить (Бухара), побывать (выставка).
Задание 3. Употребите в предложениях глаголы «идти-ходить» с приставками.
Участники конференции после обеда … в исторический музей.
Староста группы …за журналом в деканат.
Когда я … на улицу, было уже поздно.
ВАРИАНТ 7
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.
Откуда приехали туристы? (Мексика)
Откуда приехал друг? (Коканд).
Где находится ваш университет? (театр им.А.Навои)
Где вы были вчера? (гости, родственник)
Задание 2. Раскройте скобки, используя нужные предлоги.
путешествовать (Германия), жить (улица Навои), побывать (Альпы), находиться (собрание), учиться (библиотека). Земля вращается (Солнце), подойти (музей), поехать (Бухара), работать (рубеж).
|
TALABAGA ESLATMA - Rus tili fanidan 2-mustaqil ta'lim topshirig'I (Yozma ish)

|
Rus tili fanidan 2-mustaqil ta'lim topshirig'I (Yozma ish)
|
bet | 2/28 | Sana | 19.01.2024 | Hajmi | 411 Kb. | | #140674 |
Bog'liq Рус тили А1 2-топширикTALABAGA ESLATMA:
Mustaqil ish bu talabaning ma’lum fanni hususiyatlarini o‘rganganligini ko‘rsatuvchi ijodiy ish bo‘lib, shu fanning ma’lum mavzularini qamrab olishi kerak.
Talabaning mustaqil ishi uning shaxsiy fikri hamda ijodiy yondashuvini ko‘rsatadi va ko‘chirmachilik (plagiat) holatlari aniqlanganda baholanmaydi.
Mustaqil ishni tayyorlash jarayonida talaba ma’lum adabiyotlardan tegishli mavzularini o‘qigan holda bajarishi talab etiladi.
-ЗАДАНИЕ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ (25 баллов)
ВАРИАНТ 1
Задание 1. Ответьте на вопросы.
Как вас зовут?
Где вы учитесь?
На каком курсе вы учитесь?
На каком факультете вы учитесь?
Вы учитесь на первом курсе?
Вы студент первого курса?
Утром_студенты_занимались._–_Когда_студенты_занимались'>Задание 2. Придумайте разные формы вопросов к выделенным словам.
Образец: Утром студенты занимались. – Когда студенты занимались?
Утром Гульнара готовила домашнее задание.
Раньше я читал газеты и журналы по-русски.
Студенты отдыхают летом.
Экскурсия была в субботу.
Задание 3. Найдите ошибки в предложениях и запишите правильный вариант ответа.
В детстве аль-Фергани изучала греческий язык, чтобы читать в подлиннике труды греческих ученых.
В 812 года нашей эры были изобретены китайцами бумажные деньги.
|
| |
Elektr uzatish tarmog‘ida yerga ulagichlarni o‘rnatish

|
Elektr uzatish tarmog‘ida yerga ulagichlarni o‘rnatish
|
bet | 5/6 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 24,62 Kb. | | #146049 |
34. Elektr uzatish tarmog‘ida yerga ulagichlarni o‘rnatish
1000 V kuchlanishdan yuqori elektr uzatish tarmog‘ini taqsimlovchi elektr uskunalaridan o‘chirilgan joylarida va seksiyaga ajratadigan kommutatsion apparatlari oldida yerga ulanishi shart.
Quyidagilarga ruxsat etiladi:
— 35 kV va undan yuqori kuchlanishli elektr uzatish tarmog‘ida asosiy elektr tarmog‘i ikki tomonidan yerga ulangan, shoxobchadagi podstansiyalarda esa yerga ulagich o‘chirilgan tarmoq ajratgichlaridan keyin o‘rnatilgan bo‘lsa, bu elektr tarmoq yerga ulanmaydi.
— 6-20 kV kuchlanishli elektr uzatish tarmoqlarini faqat bir taqsimlovchi elektr uskunalarida yoki bir seksiyaga ajratadigan asbob oldida yoxud taqsimlovchi elektr uskunalariga yoki seksiyaga ajratadigan asbobga yaqin turgan ustunda yerga ulash mumkin. Qolgan taqsimlovchi elektr uskunalarida va seksiyaga ajratadigan asboblar oldida elektr uzatish tarmog‘iga qo‘yiladigan yerga ulagichlar ish joyi bilan ushbu taqsimlovchi uskunalar yoki seksiyaga ajratadigan asboblar oralig‘ida o‘rnatilishi sharti bilan, o‘sha kuchlanish olinib o‘chirilgan elektr uzatish tarmoqlarini yerga ulamaslik mumkin. Elektr uzatish tarmoqlarida yuqorida qayd qilingan yerga ulagichlar yerga ulash uskunalari bor ustunlarga o‘natilishi kerak.
Havo elektr uzatish tarmoqlarini kesishgan joylarida ko‘pzanjirli elektr uzatish tarmog‘ining o‘chirilgan bir tarmog‘ida, kuchlanish ta’siri ostidagi elektr tarmoqda va elektr uzatish tarmog‘ining alohida fazalarida ish bajarish uchun yerga ulagich o‘rnatish bo‘yicha talab 14-bobda keltirilgan.
1000 V kuchlanishgacha bo‘lgan elektr uzatish tarmoqlarida yerga ulagichni faqat ish joyiga qo‘yish etarli.
Ushbu Qoidani 5.6.1.-bandida eslatib qo‘yilgan yerga ulagichlarga qo‘shimcha har bir brigadani ish joyida simlarni har bir fazasi, kerak bo‘lganda troslar ham yerga ulanishi shart.
Sim tortadigan metal roliklarda va ushlab turuvchi qisqichlarda (zajimlarda) yotgan simlar uchun roliklarning (zajimlarning) o‘zidagi qo‘zg‘almas bo‘lagini yerga ulash kifoya. Metal konstruksiyali hamda temir qobig‘lari yerga ulangan temir-beton ustunlar va undagi roliklar halqasi (oboymasi) va qisqichlar orasida tabiiy tutashish bo‘lsa, rolik va qisqichlarni qo‘shimcha yerga ulash talab qilinmaydi.
|
| |
Задание 2. Раскройте скобки, используя существительные в П. п

Задание 2. Раскройте скобки, используя существительные в П. п.
На (концерт), на (выставка), на (восток), в (город), в (дом), в (квартира), на (Ямайка), на (соревнование), на (спектакль), в (музей).
Задание 3. Закончите предложения.
ВАРИАНТ 10
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.
Откуда приехали учёные? (Европа)
Где находится университет? (улица, Темура)
Откуда приехала студентка? (Фергана).
Где стоят цветы? (стол, ваза)
Задание 2. Закончите предложения.
Задание 3. Раскройте скобки, используя существительные в П. п.
На (базаре), на (заводе), на (почта), на (выставка), на (север), на (стол), в (аудитория), в (центр города), в (деканат), в (журнал).
ВАРИАНТ 11
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.
Откуда приехали студенты? (Самарканд)
Где живут ваши родители? (Хорезм)
Где находится Центральный Банк Узбекистана? (центр, город)
Где лежит тетрадь? (стол)
|