Multmediani ta’limda qo‘llash - Toshkent tibbiyot akademiyasi huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning...

|
Toshkent tibbiyot akademiyasi huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markaziBog'liq II-XALQARO-ILMIY-AMALIY-KONFERENSIYA-TEZISLARI-VA-MARUZALAR-TOPLAMIMultmediani ta’limda qo‘llash. “Biz farzandlarimizning nafaqat jismoniy va
ma’naviy sog’lom o’sishi, balki ularning eng zamonaviy intelektual bilimlarga ega
bo’lgan, uyg’un rivojlangan insonlar bo’lib, XXI asr talablariga to’liq javob beradigan
barkamol avlod bo’lib voyaga yetkazish uchun barcha imkoniyat va sharoitlarni
yaratishni o’z oldimizga maqsad qilib qo’yganmiz” deydi yurtboshimiz Islom
Abdug’aniyevich Karimov. Shunday ekan hozirda samarali ta’limning zamonaviy
usullarini yaratish yetakchi masalalardan biriga aylangan. Bunda multimedia va
multimedia mahsul
otlarining o’rni beqiyosdir.
Multimedia
– bu bir necha ma’lumot taqdim etish vositalarining bir tizimga
birlashishi, matn, sxema, jadval, diagramma, fotografiyalar, video va audio fragmentlar
va boshqa har xil ma’lumotlarni raqam ko’rinishida ishlab chiqish, yaratishning
dasturiy-
apparat vositasidir. Multimediadan foydalanish ma’lumot qabul qilishning
yangi va sifatli darajasini ta’minlaydi.
Multimedia va grafikadan foydalangan holdagi ta’lim faqatgina matndan
foydalangan holdagi ta’limdan yahshi va samaralidir. Multimedia materiallari talab
darajasida to’g’ri ishlab chiqilgan bo’lsa, ta’lim oluvchilarda aniq va samarali mental
model(tasavvur) shakllanishiga yordam beradi. O’tkazilgan kompleks tadqiqot
natijalariga ko’ra to’g’ri ishlab chiqilgan multimedia materiallarining afzalliklari
quyidagilardan iborat:
1. Muqobil istiqbollar.
2. Faol ishtirok.
3. Tezkor ta’lim olish.
4. Bilimlarni xotirada saqlash va qo’llay olish.
5. Tizimli ravishda tushuna borish.
6. Mustaqillik va e’tiborlilik.
7. Axborotlar ketma-ketligi va tezligini boshqarish.
Multimedia materiallarining potensial afzalliklari to’g’risida Mayer ham aytib
o’tgan bo’lib, tinglovchiga video va audio axborotlarni qabul qilish imkoniyatini
yaratgan holda, alohida olingan ushbu imkoniyatlarning h
ar biridan ham ko’ra
multimedianing ma’lum ustunligi mavjuddir.
90
Multimedia dasturlari orqali o’qitish o’quv materialining mazmuniy
komponentlarini keng ko’lamda tizimga keltirishga ko’maklashadi, ta’lim oluvchilarga
ma’lumotning to’liq yoki qisqartirilgan variantlarini erkin tanlash va o’tish imkonini
beradi.
Ta’lim vositalarining yangi shakli nafaqat muloqot, axborotlarni uzatish uchun
yangi imkoniyatlarning vujudga kelishiga, balki an’anaviy ta’lim va ma’lum ommaviy
axborot vositalari bilan taqqoslaganda
zamonaviy madaniyatda o’zgacha o’rin olgan
yangi muammolarning, yechimlarning, yangi kesishish nuqtalarining vujudga kelishi
uchun ham imkoniyatlar yaratadi.
Multimedia vositalarini ta’limda qo’llash quyidagilarga imkoniyat yaratadi:
1. Ta’limning gumanizatsiyalashuvini ta’minlash.
2. O’quv jarayonining samaradorligini oshirish.
3. Ta’lim oluvchining kommunikativ va ijtimoiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
4. Kompyuter vositalari va axborot elektron ta’lim resurslari yordamida har bir
shaxsning indivi
dual ta’lim olishi hisobiga ochiq va masofaviy ta’limni
individuallashtirish.
5. Ta’lim oluvchilarda o’zlarining kasbiy vazifalarini muvaffaqiyatli bajarish
uchun hozirgi tez o’zgaruvchan ijtimoiy sharoitlarga moslashuvga yordam beradigan
zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish ko’nikmalarini hosil qilish.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Toshkent tibbiyot akademiyasi huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi
|