nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
O’zinduksiya. O’zaroinduksiya. Induktivlik

|
O’zinduksiya. O’zaroinduksiya. Induktivlik
|
bet | 3/5 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 183 Kb. | | #242834 |
Bog'liq 12 Elektromagnit induksiya O’zinduksiya O’zaroinduksiyaO’zinduksiya. O’zaroinduksiya. Induktivlik.
Elektr toki oqayotgan har qanday o'tkazgich o'zining «xususiy» magnit maydonida joylashadi. Shuning uchun konturdan oqayotgan tok kuchining o'zgarishi natijasida xuddi shu konturning o'zida elektromagnit induksiyasi ro'y beradi. Bu hodisani o'zinduksiya hodisasi deyiladi.
Konturdan o'tayotgan tok tufayli vujudga kelgan magnit oqimi tok kuchiga proporsional bo'ladi, ya'ni: Ф = LI (6)
bu yerda L - konturning induktivligi, u konturning shakli va o'lchamlari hamda muhitning magnit singdiruvchanligiga bog'liq kattalikdir. Kontur joylashgan muhitning magnit singdiruvchanligi o’zgarmasa, ayni konturning induktivligi ham o’zgarmas kattalik bo’ladi. SI da induktivlikning birligi —genri (Gn) deb ataladi.
[L]= [Ф]/[I]=Vb/A=Gn
Demak, Gn shunday g'altakning induktivligi, bu g'altakdan A o'zgarmas tok o'tganda vujudga keladigan magnit oqimi 1 Vb bo'ladi. Uzunligi l, o'ramlar soni n bo'lgan g'altakning induktivligi
Lc=(μμn2/l)S (7)
ifoda bilan aniqlanadi.
Kontuning induktivligi o'zgarmas bo'lgan hol uchun o'zinduksiya EYUK (8) ifoda bilan aniqlanadi.
ε o’zind = - dФ/dt=-LdI/dt (8)
Demak, induktivligi IGn bo'lgan konturdan o'tayotgan tok kuchi 1 sekundda 1A ga o'zgarsa, konturda o'zinduksiya EYUK vujudga keladi.
3-rasm.
Tokning boshqa (qo'shni) konturda o'zgarishi tufayli shu konturning o'zida induksion tokni hosil qilinishi o'zaro induksiya deb ataladi. Ikkita kontur olaylik (3-rasm).
Birinchi konturdan oqayotgan tok kuchining dI1 ga o'zgarishi ikkinchi kontur yuzini kesib o'tayotgan magnit oqimini dФ21=L21dI (9) ga o'zgartiradi. Bu esa o'z navbatida ikkinchi konturda
ε2 = - dФ21/dt=-L21( dI1/dt) (10) induksiya EYUK ni vujudga keltiradi. Xuddi shuningdek, ikkinchi konturdan oqayotgan tok kuchining dI2 ga o'zgarishi tufayli birinchi kontur yuzini kesib o'tayotgan magnit oqimi
dФ12 = L12dI2 (12) ga o'zgaradi.
Natijada birinchi konturda ε1 = - dФ12/dt=-L12 ( dI1/dt) (13)
induksiya EYUKi vujudga keladi.
Bu ifodalardagi L12 va L21 lar konturlarning o'zaro induktivligi deb ataladi. Tajribalarda ham, nazariy yo’l bilan ham Ll2 = L21 ekanligi isbotlangan.
|
| |
I. BITIMNING PREDMETI - Ibragimova shahnoza zaripboyevna

2.4.
Tomonlar
sud
organlariga
murojaat
etishdan
oldin
ehtimoliy
anglashilmovchiliklarni o‘zaro muzokaralar o‘tkazish yo‘li bilan ko‘rib chiqish uchun
barcha zarur choralarni ko‘rish majburiyatini o‘z zimmalariga oladilar.
2.5. Mazkur Bitim elektron shaklda imzolanib, o‘rnatilgan tartibda ro‘yxatdan
o‘tkazilgan kundan boshlab kuchga kiradi va ushbu Bitimda ko'rsatilgan muddat
davomida amal qiladi.
III. OILAVIY NODAVLAT MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTINI
TASHKIL ETISH TARTIBI
3.1. Oilaviy nodavlat maktabgacha ta’lim tashkiloti faoliyati
Хорезмская область,
Янгибазарский район, Юқори Башқир МФЙ, Комиллик кучаси, 4-уй
Iqtisodiyot va menejment predmeti va izlanish uslublari

12
Menejment mahorati uning barcha uslublarini egallash, ularni to’g’ri bog’lab
qo’llash, har bir aniq vaziyatda eng samaralisini topish qobiliyatiga ega bo’lishidan
iboratdir.
“Korxona iqtisodiyoti va menejmenti” fani yuqorida keltirilganlarni mazmuni
va mohiyatini ochib beradi, ularni xo’jalikni boshqarish uchun ishlatish shakl va
usullarini o’rgatadi.
“Korxona iqtisodiyoti va menejmenti” fanining
predmeti
- korxonada ro’y
berayotgan iqtisodiy
reallikni shakllantiradigan, tartibga soladigan tashkiliy,
iqtisodiy shakl va usullar yig’indisi, ya’ni
korxonaning xo’jalik mexanizmidir.
Korxona xo’jalik mexanizmi quyidagi elementlardan tashkil topadi.
Birinchidan
, ishlab chiqarishni tashkil qilish shakllari, korxona va
tadbirkorlikning
shakl
va
turlari,
ularni
ixtisoslashi,
tezkorlashishi,
konsentratsiyalanishi va hokazolar.
Ikkinchidan
,
korxonani boshqarish tarkibi, usul va shakllari. Bu element
iqtisodiy munosabatlarni boshqaruv aspektiga tuzilishini, ishlab chiqarishga ta’sir
qilish uchun ishlatiladigan ma’muriy va iqtisodiy usullarni o’z ichiga oladi.
Uchinchidan
, korxonaning davlat organlari va iqtisodiyot boshqa sub’ektlari
bilan moliyaviy-kredit munosabatlari, xo’jalik aloqalari.
Тo’rtinchidan
, korxona faoliyatida ishlatiladigan iqtisodiy rag’batlantirish
shakllari, usullari, iqtisodiy dastaklar (baho, ish haqi, foydalar kabi).
Beshinchidan,
korxona faoliyatini ishlab chiqarishni tartibga solishni huquqiy
shakl va usullari. Yuridik qonunlar, davlat organlarining
normativ hujjatlari,
ko’rsatmalari, korxonaning nizomi, ustavi va hokazolar.
Oltinchidan
, ishlab chiqarishga ta’sir qiluvchi ijtimoiy-ruhiy omillar.
Yettinchidan
, davlatning iqtisodiy siyosati. Bozor munosabatlarini jadallik
bilan joriy qilishga qaratilgan davlatimizning xozirgi iqtisodiy siyosati asosiy
negizini Mamlakatimiz Prezidenti tomonidan 2017 yil 7 fevralda qabul qilingan
“
Lens qonuni. Faradey qonuni

|
Lens qonuni. Faradey qonuni
|
bet | 2/5 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 183 Kb. | | #242834 |
Bog'liq 12 Elektromagnit induksiya O’zinduksiya O’zaroinduksiyaLens qonuni. Faradey qonuni.
Magnitning shimoliy qutbini g'altakdan uzoqlashtirilganda (1-rasm) kontur orqali o'tayotgan magnit induksiya oqimi kamayadi. Bu kamayishini oldini olish 2-rasm uchun induksiya tokining xususiy maydoni, endi asosiy tokning maydoniga mos yo'nalishi kerak. Bunda parma qoidasiga muvofiq induksion tok soat strelkasi yo'nalishida bo'ladi. Shunday qilib. yuqoridagilardan xulosa qilib. Lens qoidasini yana ham soddaroq ta'riflash mumkin: Yopiq konturda hosil bo'lgan induksion tok shunday yo'nalganki, induksiyalovchi magnit oqim ko'payayotganda induksion tokning xususiy magnit oqimi uni kamaytirishga va aksincha, kamayayotganda uni ko'paytirishga intiladi.
Endi umumiyroq holdan foydalanib induksion elektr yurituvchi kuchni aniqlaylik. EYuK ε bo'lgan manbaga ulangan ixtiyoriy shakldagi kontumi magnit maydoniga joylashtiraylik.
Bu manbaning dt vaqt ichidagi bajargan to'liq ishi:
A=ε Idt (1)
bo'ladi. Bu ishning bir qismi elektr qarshiligi R bo'lgan konturdan Joul issiqligi (Q) sifatida ajralib chiqadi:
A1 =Q = I2Rdt (2)
ikkinchi qismi esa magnit maydonidagi tokli konturni bir vaziyatdan boshqa vaziyatga ko'chirishda sarf bo'ladi. Bunda bajarilgan ish :
A2 =IdФ (3)
teng bo'ladi. Energiyaning saqlanish qonuniga asosan:
A = A1 + A2
yoki ε Idt = I2Rdt + IdФ (4)
Bu tenglamaning har ikki tomonini Idt ga hadlab bo'lsak:
ε = IR + dФ/dt bundan
I= (5)
Bu ifodani EYuK ε bo'lgan tok manbaidan tashqari, yana kontur bilan chegaralangan yuza orqali o'tuvchi magnit induksiya oqimining o'zgarishi tufayli paydo bo'lgan qo'shimcha EYuK li kontur uchun Om qonuni ifodasi deb qarash mumkin. Ana shu qo'shimcha EYuK induksiya elektr yurituvchi kuchidir:
ε = - dФ/dt
Shunday qilib, Faradey xulosasiga muvofiq induksiya elektr yurituvchi kuchi magnit induksiya oqimining o'zgarish tezligiga proporsional bo'lib chiqdi. Bu ifodani Faradey -Maksvell qonuni deb ataladi. Faradey -Maksvell qonuni kontur yuzi orqaii o'tuvchi magnit oqimining har qanday o'zgarishi uchun o'rinlidir. Induksiya elektr yurituvchi kuchining SI dagi birligi kelib chiqadi. Demak, kontur yuzi orqaii o'tuvchi magnit oqim 1 Vb/s tezlik bilan o'zgarsa, konturda vujudga kelayotgan induksiya elektr yurituvchi kuchi 1 V (Tl*m2/c) ga teng bo'ladi.
|
| |
Boshlang;ich ta’lim

Boshlang;ich ta’lim
Download
1,75 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/31
Sana
21.02.2024
Hajmi
1,75 Mb.
#160071
Download
1,75 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Boshlang;ich ta’lim
Download
1,75 Mb.
Matnni ko'rish
—2021 yillarda O’zbekistonni rivojlantirishning beshta ustuvor

13
davlat
va
jamiyat
qurilishini
takomillashtirishga
yo’naltirilgan
demokratik islohotlarni chuqurlashtirish va mamlakatni
modernizatsiya qilishda
parlamentning hamda siyosiy partiyalarning rolini yanada kuchaytirish, davlat
boshqaruvi
tizimini isloh qilish, davlat xizmatining tashkiliy-huquqiy asoslarini
rivojlantirish, «Elektron hukumat» tizimini takomillashtirish, davlat xizmatlari sifati
va samarasini
oshirish, jamoatchilik nazorati mexanizmlarini
amalda tatbiq etish,
fuqarolik jamiyati institutlari hamda ommaviy axborot vositalari rolini kuchaytirish;
qonun ustuvorligini ta’minlash va sud-huquq tizimini yanada isloh
qilishga
yo’naltirilgan sud hokimiyatining chinakam mustaqilligini hamda
fuqarolarning huquq va erkinliklarini ishonchli
himoya qilish kafolatlarini
mustahkamlash, ma’muriy, jinoyat, fuqarolik va xo’jalik qonunchiligini,
jinoyatchilikka qarshi kurashish va huquqbuzarliklarning oldini olish tizimi
samarasini oshirish, sud jarayonida tortishuv tamoyilini to’laqonli joriy etish,
yuridik yordam va huquqiy xizmatlar sifatini tubdan yaxshilash;
iqtisodiyotni yanada rivojlantirish va liberallashtirishga
yo’naltirilgan
makroiqtisodiy barqarorlikni mustahkamlash va yuqori iqtisodiy o’sish sur’atlarini
saqlab qolish, milliy iqtisodiyotning
raqobatbardoshligini oshirish, qishloq
xo’jaligini modernizatsiya qilish va jadal rivojlantirish,
iqtisodiyotda davlat
ishtirokini kamaytirish bo’yicha institutsional va tarkibiy islohotlarni davom
ettirish, xususiy mulk huquqini himoya qilish va uning ustuvor mavqeini yanada
kuchaytirish, kichik biznes va xususiy tadbirkorlik rivojini rag’batlantirish,
hududlar, tuman va shaharlarni kompleks va mutanosib
holda ijtimoiy-iqtisodiy
taraqqiy ettirish, investitsiyaviy muhitni yaxshilash orqali mamlakatimiz iqtisodiyoti
tarmoqlari va hududlariga xorijiy sarmoyalarni faol jalb etish;
Umumiy o‘rta ta’lim maktabida fan metodbirlashma rahbarlari

muhokama qilinib, maktab pedagogik kengashiga taklif
kiritadi;
o‘qituvchilarga sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishga ko‘maklashadi;
fan o‘qituvchilarining metodik yordamga bo‘lgan ehtiyojini aniqlab, tuman (shahar), hududiy xalq ta’limi
boshqarmasi va Pedagoglarni yangi metodikalarga o‘rgatish milliy markazlaridagi metodistlaridan metodik yordam
oladi;
mediasavodxonlik va onlayn axborot xavfsizligi bo‘yicha o‘qituvchilarning tegishli ko‘nikmalariga ega bo‘lishlari
uchun o‘quvlar tashkil qilib boradi;
ilg‘or metodikalarga ega o‘qituvchilarni xolis aniqlab, ularning tajribasini ommalashtirish, rag‘batlantirish bo‘yicha
maktab pedagogik kengashiga taklif kiritadi.
7.
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida o‘quv-tarbiya jarayoni
sifatini yanada yaxshilash, pedagog
xodimlarga o‘z vaqtida metodik yordamni tashkil qilish maqsadida yilning avgust oyida
va har chorakda kamida
NOVATEUR PUBLICATIONS - Novateur publications journalnx- a multidisciplinary Peer Reviewed Journal issn no

NOVATEUR PUBLICATIONS
JournalNX- A Multidisciplinary Peer Reviewed Journal
ISSN No:
2581 - 4230
VOLUME 6, ISSUE 10, Oct. -2020
134 |
P a g e
telecommunications capabilities;
individual
and
information
environment;
trainer;
students act as tools for diagnosing and
monitoring knowledge. Computer as a working
tool - a text editor for the preparation and
storage of texts; acts as a graphics editor and a
computing machine with great capabilities.
Computer programming
as a learning object;
software development; uses a variety of
information environments.
A collaborative
team is one that communicates with a wide
audience through an Internet connection.
Leisure (game) environment is created with
the help of game programs, computer games on
the network, computer video. The information
environment
includes modern databases,
hypertext and multimedia, simulation training,
electronic communications, expert systems.
Such methods serve to increase the
effectiveness of education.
The introduction of
information technology in education will lead
to a change in the role of the teacher, that is,
the teacher will
become more of a researcher,
organizer, consultant and programmer than a
teacher.
REFERENCES:
1) Yuldashev U.Yu., Boqiev R.R., Zokirova F.M.
Methods of teaching computer science.
Tashkent, “Talqin”, 2005.
2) Turakulov X.A. Information systems and
technologies in pedagogical research. T.
“Fan”, 2006 y.
3) Abdukarimov H., Suvonov O.
General
pedagogy: Technology and practice.
4) Textbook. T., 2012.
5) Isoqov I., Abdurahimov D., Toshtemirov D.E.
Teaching methods in computer science
complex. 2013.
6) Isoqov I., Kulmamatov S.I. Innovative
technologies in
computer science teaching
development of practical lessons on the
subject, 2013.
7) http://www.e-academy.uz
8) http://azkurs.org.uz
1-Ma’ruza. Texnik va texhnologik innovatsiyalar. 1-Ma’ruza. Texnik va texhnologik innovatsiyalar

|
1-Ma’ruza. Texnik va texhnologik innovatsiyalar. 1-Ma’ruza. Texnik va texhnologik innovatsiyalar
|
bet | 1/10 | Sana | 19.11.2023 | Hajmi | 8,19 Mb. | | #101498 |
Bog'liq 1-Ma\'ruzaga taqdimot. Texnik va Texnologic innovatsiyalar 50 slayd
MASHINASOZLIKDA TEXNOLOGIK INNOVATSIYALAR VA ISTIQBOLLI TEXNOLOGIYALAR
1-Ma’ruza. Texnik va texhnologik innovatsiyalar. 1-Ma’ruza. Texnik va texhnologik innovatsiyalar.
Reja.
- O'zbekiston iqtisodiyotining rivojlanisнida innovatsion faoliyatning roli va o'rni.
- Mashinasozlikda innovatsiyalar va innovatsion faoliyat
- Texnik va texnologik innovatsiyalar.
- Zaminaviy mashinasozlik rivojlanishining yo’nalishlari
Sanoat ishlab chikarishning iqtisodiotdagi o’rni So’ngi 100 yilda sanoat ishlab chiqarish 50 martadan ko’proq Oshgan (75% - so’ngi 70 yilda). 350 millon odam mehnat qiladi Jahon sanoati ishlab chiqarish yetakchilari
Davlatlar
|
Mahsulot,
mlrd USD
|
% jahon mikyosida
|
Davlatlar
|
Mahsulot,
mlrd USD
|
% jahon mikyosida
|
AQSh
|
2025
|
20,8
|
Fransiya
|
355
|
3,6
|
Xitoy
|
1115
|
11,4
|
Buyuk britaniya
|
335
|
3,4
|
Yaponiya
|
800
|
8,2
|
Italiya
|
330
|
3,4
|
Germaniya
|
625
|
6,4
|
Kanada
|
225
|
2,3
|
Rossiya
|
435
|
4,5
|
Xindiston
|
205
|
2,1
|
Jahonda
| |
9740
| |
100,0
| |
O'zbekiston iqtisodiyoti uchun xom ashyoni chuqur qayta ishlash va yuqori qo'shimcha qiymat mahsulot olish uchun dolzarbdir. Tabiiy mahsulot zanjirlarini (TMZ) yaratish. Masalan, neft uchun TMZ: Neft → Neft mahsulotlari (benzin, kerosin) → Yuqori molekulyar og'irlikdagi birikmalar (kauchuk…) → Plastik mahsulotlar (masalan, shinalar ...).
TMZ ning har bir bosqichida qayta ishlash mahsulotlari tobora qimmatlashib boradi (qiymati 6000 M so'm / tonna bo'lgan 1 tonna xom neftdan 80000 M so'm / tonna narxda yukori sifatli plastik mahsulotlarni olish).
Uzbekistobda zamonaviy sanoat rivojlanishi
O'zbekiston iqtisodiyotini rivojlantirish faqatgina barqaror rivojlanish, zamonaviy, innovatsion, ilg'or texnologik ishlab chiqarishni joriy etish sharoitida amalga oshishi mumkin. Barqaror rivojlanish funksiyasi:
Ft (L, K, N, I) < Ft+1(L, K, N, I), bu yerda:
L - mehnat resurslari, intellektual salohiyat;
K - ishlab chiqarish salohiyati, zamonaviy texnologiyalar, jihozlar;
N - tabiiy resurslar;
I - institutsional omil, boshqaruv kapitali;
t - vaqt.
Hozirgacha tabiiy resurslar (N) va nisbatan past malakali (L) mehnat O'zbekiston iqtisodiyotining tarkibida asosiy rol o'ynaydi.
Uzbekistobda zamonaviy sanoat rivojlanishi
O'zbekiston iqtisodiyotning vazifalari:
- Inson kapitalini iqtisodiy rivojlanishning maxsus omili sifatida shakllantirish. (Eng katta muvaffaqiyat inson omiliga sarmoya kiritishda erishiladi - ta'lim, yangi texnologiyalar va uskunalar, tashkil etish va boshqarish bilan bog'liq yangi bilimlar.)
- Yangi texnologiyalar, yangi / takomillashtirilgan texnologik jarayonlardan foydalanish.
- Yangi iste'mol xususiyatlariga ega mahsulotlarni ishlabchiqarish.
- Ishlab chiqarishni boshqaruv tizimini takomillashtirish.
|
| |
bir ovozdan tasdiqlansin - Boshlang;ich ta’lim

“TASDIQLAYMAN”
Maktab direktori :
________
_________________
_____ _______ 2023 yil
______________viloyati ______________ tumanidagi ____-son umumta’lim
maktabida
Boshlang’ich fanlar yo’nalishi
metodbirlashmasining
YILLIK ISH REJASI
t/r
Bajariladigan ishlar mazmuni
Bajarish
muddati
Bajaruvchi Nazorot
qiluvchi
1
O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi Vazirining
2022-yil 5-dekabrdagi 372-sonli buyrug’idagi
umumiy o‘rta ta’lim maktablari o‘qituvchilariga
uzluksiz metodik xizmat ko‘rsatish
tartibi va
undagi boblar haqida metodbirlashma a’zolariga
tushinchalar berish va tanishtirish.
2023 yil
Avgust oyida
va o’quv yili
davomida
Metod
birlashma
rahbari
O’quv
tarbiyaviy
ishlar bo’yicha
direktor
o’rinbosari
2
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida o‘quv-tarbiya
jarayoni
sifatini yanada yaxshilash,
pedagog
xodimlarga o‘z vaqtida metodik yordamni tashkil
qilish maqsadida
yilning avgust oyida va har
NOVATEUR PUBLICATIONS - Novateur publications journalnx- a multidisciplinary Peer Reviewed Journal issn no

|
Novateur publications journalnx- a multidisciplinary Peer Reviewed Journal issn noBog'liq 238-Article Text-446-1-10-20210106NOVATEUR PUBLICATIONS
JournalNX- A Multidisciplinary Peer Reviewed Journal
ISSN No:
2581 - 4230
VOLUME 6, ISSUE 10, Oct. -2020
132 |
P a g e
education policy at the present stage is to
achieve the modern quality of education, its
conformity to the relevant and future needs of
the individual, society and the state." At the
same time, one of the main tasks of
modernization is to achieve a new modern
quality of school education. Informatization of
education should help to address the two main
tasks of the school: education for all and a new
quality for all. The use of information and
communication technologies in the classroom
allows students to develop the ability to
manage the information flows of the world
around them, to master practical methods of
working with information and to exchange
information using modern technical means.
The use of information technology in the
classroom allows you to move from an
understandable-visual teaching method to an
active method, in which the child becomes an
active subject of learning activities. It helps
students to consciously acquire knowledge.
The advent of multimedia and
Internet technologies has opened the way for
general education schools to use information
technology as an effective tool in the process of
education and communication. There is no
denying that the role and influence of
information technology in the development of a
well-rounded person, his independent career
choice and professional self-formation, the
development of professional skills is growing.
The use of information technology in general
education schools opens up the following
opportunities for teachers and students, in
|
| |
“Ustozlar milliy forumi” - Boshlang;ich ta’lim

metodik xizmat ko‘rsatish bo‘limlari tomonidan Respublika ta’lim markazining maxsus dasturi, shuningdek, ishlab
chiqilgan yangi maktab darsliklari va o‘quv qo‘llanmalari asosida umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘qituvchilari
uchun malaka oshirish kurslari tashkil etiladi;
Respublika ta’lim markazida o‘qituvchilarni
yangi metodikalar, xalqaro tajribalar asosida dars o‘tishga o‘rgatish
bo‘yicha umumiy o‘rta ta’lim maktabi direktorining o‘quv ishlari bo‘yicha o‘rinbosarlari va fan metodistlari uchun
maxsus onlayn kurslar tashkil qiladi;
metodik xizmat ko‘rsatish ishlari samaradorligini oshirish va pedagog xodimlarga yangi metodikalarni o‘rgatib
borish maqsadida Respublika ta’lim markazining
Ilmiy-metodik kengashida har chorakda bir marta onlayn yoki
oflayn tarzda respublika miqyosida
Metodik kengash yig‘ilishlarini o‘tkazib boradi.
14.
Fan o‘qituvchilari mustaqil ravishda ijtimoiy tarmoq manbalari (“Khan Academy O‘zbek
-Onlayn
ta’lim platformasi”, online-maktab.uz, rtm.uz, ommalashtirish.uz va boshqalar)dan foydalanadi.
Fan o‘qituvchilari tomonidan mustaqil ravishda ijtimoiy tarmoq manbalaridan foydalanish
darajasi va uning
samaradorligi
har chorakda bir marta metodbirlashma yig‘ilishlarida muhokama qilib boriladi.
3-bob. Yakuniy qoidalar
15.
Umumiy o‘rta ta’lim maktablari o‘qituvchilariga uzluksiz metodik xizmat ko‘rsatishda
faol ishtirok
etgan, tashabbus ko‘rsatgan va yuqori natijalarga erishgan tizim xodimlari Xalq ta’limi
vazirligining tarmoq
mukofotlari bilan taqdirlashga tavsiya etilishi mumkin.
16.
Umumiy o‘rta ta’lim maktablari o‘qituvchilariga uzluksiz metodik xizmat ko‘rsatish tartibi Xalq ta’limi
vazirligining tegishli buyrug‘i asosida tashkil etiladi va tugatiladi.
Qoraqalpog‘iston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi, Sirdaryo shahar xalq ta’limi bosh

umumta’lim fanlari bo‘yicha o‘quv rejalar,
dasturlar, darsliklar va boshqa me’yoriy
hujjatlarning bajarilishini
nazorat qiladi;
variativ o‘quv rejalar asosida tanlov sinflarini tashkil etish choralarini ko‘radi; Pedagoglarni yangi metodikalarga
o‘rgatish milliy markazlaridagi Metodik xizmat ko‘rsatish bo‘limlarining tegishli
fan metodistlari bilan
hamkorlikda fan o‘qituvchilarining metodik yordamga bo‘lgan kasbiy ehtiyoji va murojaatidan kelib chiqqan holda
metodik yordam berib boradi;
fan o‘qituvchilariga ijtimoiy tarmoqlar va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan
samarali foydalanish
usullarini o‘rgatish bo‘yicha seminarlar tashkil qiladi;
Metodik xizmat ko‘rsatish sohasida olib borilayotgan ishlar bo‘yicha
har chorakda bir marta Respublika ta’lim
markazi va Xalq ta’limi vazirligiga hisobot berib boradi.
13.
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlarBog'liq Olloqova Pedagogika institutiFoydalanilgan adabiyotlar
1.
Qosimova K., Matchonov S., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o‘qitish
metodikasi. –T.: Noshir. 2009.
2.
Mirqosimova.M.. “O‘qituvchilarda adabiy tahlil malakasini shakllantirish va takomillashtirish”;
T., 2006
3.
Амонов У. С. Научный подход а. Фитрата к пословицам //Современные тенденции
развития науки и технологий. – 2016. – С. 5.
4.
O.R.Avezov.
Mental Status and Behavioral Reactions in Emergency and Extreme Emergencies
.
American journal of social and humanitarian research 3 (No. 1), 546-550
5.
Adizova Nigora, Adizova Nodira.
Alisher Navoiyning tibbiy qarashlari
. Conferences.
6.
Rakhmonovich, Adizov Bakhtiyor, and Adizova Nodira Bakhtiyorovna. "Microtoponyms
formed on Different bases in Bukhara District."
Middle European Scientific Bulletin
10 (2021).
7.Дустова Д. С. и др. О педагогическом мастерстве //european research. – 2020. – С. 132-134.
8.Safarov F. S. et al. Effect of a tissue biostimulator on the embryonic and post-embryonic
development of lambs //Ucen. Zap. Azerbajdzan. sel'skohoz. Inst., Ser. vet. – 1969. – №. 4. – С. 69-72.
9.
Saidova M. J. Methods and Importance of Using Innovative Technologies in Learning Concenter
“Decimal” at Teaching Process of Math in Primary Schools //www. auris-verlag. de. – 2017.
10.
Saidova G.E, Roziyeva Z.S. Methods for improving the system of assessing pupils 'knowledge
based on the qualitological approach. Academicia: An International Multidisciplinary Research Journal
https: //saarj.com.2020. 321-326.
11.
Hayitov H. A. Qushlarga ibrat-hazrati xizr! //Интернаука. – 2020. – №. 12-3. – С. 72-73.
12.Maftuna, U. (2021). Artistic interpretation of scientific achievements in the
novel" Signs of the End Times" by Chingiz Aitmatov. Middle European Scientific Bulleti
13.Xudoyberdiyeva N. Abdulla qodiriy asarlarida tarixiy inversiya va folklor xronotopi masalasi:
//Научно-практическая конференция. – 2022.
|
| |
“
Involta” Innovation Scientific Journal

“
Involta” Innovation Scientific Journal
Vol. 2 No.8 November (2023)
66
ISSN 2181
-
2632
www.involta.uz
olmaydi. Yechim esa global resurslarni ishga solgan holda yashil
moliyalashtirish va aksiya,
obligatsiya, kredit tizimlari hamda ESG fondlarini tashkil etish bilan hal bo„ladi.
Xulosa qilib aytganda, O‟zbekistonning ananaviy iqtisodiyotidagi ko‟plab texnologiyalar
eskirgan yoki zamon talablariga mos kelmaydigan holga kelgan, shuning uchun ularning moddiy
texnik bazasini yangilagandan ko‟ra yashil iqtisodiyot talablariga
mos keluvchi innovatsion
texnologiyalarga almashtirgan maqul. Bu albatta bosqichma-bosqich amalga oshirilishi lozim.
Biznes subyektlariga esa mamlakatda tadbirkorlik faoliyati bilan shug‟ullanishi uchun bir nechta
ekologik talablarni joriy etish kerak(qog‟oz
paketlardan foydalanish,
iloji boricha plastik
idishlardan
ishlatmaslik, vahokazolarni). Bu orqali aholida ham ekologik
madaniyat yaxshigina
shakllanadi. “Yashil iqtisodiyot” mamlakatimiz iqtisodiyotini har
tarafdan rivojlantirish va
mukammal darajaga yetishishida beqiyos o‟ringa ega bo‟ladi desak, mubolag‟a bo‟lmaydi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO„YXATI
1. Oʻzbekiston qanday qilib «yashil» iqtisodiyotga oʻtadi: Norma.uz 05.12.2022
2. O„zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori, 04.10.2019 yildagi PQ-4477-son
3. Yashil iqtisodiyot. 2020. Darslik.Vaxabov
Abduraxim Vasikovich,
Xajibayev Shuxrat
Jo‟rayorovich
4. 2022-2026 yillarga mo‟ljallangan O‟zbekiston Respublikasi taraqqiyot strategiyasi.
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlarBog'liq Olloqova Pedagogika institutiFoydalanilgan adabiyotlar
1.
Mirziyoyev Sh.M. “2019-2021-yillarda O‘zbekiston Respublikasini innovatsion rivojlantirish
strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni.
2.
Pedagogika ensiklopediya. 2 jild. – T.: “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi”, 2015, - 376 bet.
3.
Turdiyev N.Sh., Asadov Y.M. va boshqalar. Umumiy o‘rta ta’lim tizimida o‘quvchilarning
kompetensiyalarini shakllantirishga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari (1-qism). – T.: O‘zPFITI, 2015.
4.
Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi. – Toshkent – 2017, -249 bet.
5.
Шеститко И.В., Турченко И.А., Шилова Й.С., Маршина С.В. Интенсивное обучение:
технологии организатсии образователного протсесса. – Светлая Роща, 2014. -136 с.
6.
Амонов У. С. Научный подход а. Фитрата к пословицам //Современные тенденции
развития науки и технологий. – 2016. – С. 5.
7.
O.R.Avezov.
Mental Status and Behavioral Reactions in Emergency and Extreme
Emergencies
. American journal of social and humanitarian research 3 (No. 1), 546-550
8.
Adizova Nigora, Adizova Nodira.
Alisher Navoiyning tibbiy qarashlari
. Conferences.
9.
Rakhmonovich, Adizov Bakhtiyor, and Adizova Nodira Bakhtiyorovna. "Microtoponyms
formed on Different bases in Bukhara District."
Middle European Scientific Bulletin
10 (2021).
10.
Дустова Д. С. и др. О педагогическом мастерстве //european research. – 2020. – С. 132-
134.
11.
Safarov F. S. et al. Effect of a tissue biostimulator on the embryonic and post-embryonic
development of lambs //Ucen. Zap. Azerbajdzan. sel'skohoz. Inst., Ser. vet. – 1969. – №. 4. – С. 69-72.
12.
Saidova M. J. Methods and Importance of Using Innovative Technologies in Learning
Concenter “Decimal” at Teaching Process of Math in Primary Schools //www. auris-verlag. de. – 2017.
13.
Saidova G.E, Roziyeva Z.S. Methods for improving the system of assessing pupils 'knowledge
based on the qualitological approach. Academicia: An International Multidisciplinary Research Journal
https: //saarj.com.2020. 321-326.
14.
Hayitov H. A. Qushlarga ibrat-hazrati xizr! //Интернаука. – 2020. – №. 12-3. – С. 72-73.
15.
Maftuna, U. (2021). Artistic interpretation of scientific achievements in the novel" Signs of
the End Times" by Chingiz Aitmatov. Middle European Scientific Bulleti
16.
Xudoyberdiyeva N. Abdulla qodiriy asarlarida tarixiy inversiya va folklor xronotopi masalasi:
DOI: 10.53885/edinres. 2021.33. 43.090 Nodira Xudoyberdiyeva, BuxDU o‘qituvchisi //Научно-
практическая конференция. – 2022.
|
| |
-
bob. Metodbirlashmalar faoliyatini tashkil etish

|
-
bob. Metodbirlashmalar faoliyatini tashkil etishBog'liq BOSHLANG\'ICH TA\'LIM METODBIRLASHMA HUJJATI 2023-20243-
bob. Metodbirlashmalar faoliyatini tashkil etish
7. Umumta’lim maktabida boshlang‘ich ta’lim hamda 5-11-sinflarda esa
alohida fanlar yoki bir-biriga yaqin bo‘lgan fanlar turkumi bo‘yicha
Metodbirlashmalar faoliyat ko‘rsatadi.
8. Umumta’lim maktabida bitta fan yoki turkum bo‘yicha kamida uch nafar
o‘qituvchi bo‘lsa, Metodbirlashma tashkil etiladi.
Agar tegishli fan bo‘yicha o‘qituvchilar soni uch nafardan kam bo‘lsa, u holda
ushbu fan o‘qituvchilari shu turkumdagi fan o‘qituvchilari bilan birgalikda bitta
Metodbirlashmaga birlashadi.
9. Metodbirlashma rahbari metodbirlashma a’zolari bilan kelishgan holda,
maktab direktorining buyrug‘i bilan, o‘z yo‘nalishi bo‘yicha metodik ishlarni yaxshi
yo‘lga qo‘ygan, doimiy ravishda uzluksiz metodik xizmatni tashkil eta olgan,
ijodkor va tajribali o‘qituvchilardan tayinlanadi.
10. Umumta’lim maktabining har bir o‘qituvchisi (o‘rindoshlik asosida
ishlayotgan o‘qituvchilar ham) o‘z yo‘nalishlari yoki tegishli fan turkumi bo‘yicha
Metodbirlashmaga a’zo bo‘lishi shart.
11. Metodbirlashma tarkibi umumta’lim maktabi direktorining buyrug‘i bilan
shakllantiriladi.
12. Metodbirlashmaning faoliyati umumta’lim maktabi direktorining o‘quv
ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari tomonidan nazorat qilinadi.
13. Metodbirlashma yillik ish reja asosida faoliyat ko‘rsatadi.
Metodbirlashma ish rejasi metodbirlashma rahbari tomonidan ishlab chiqiladi
va Metodbirlashma yig‘ilishida ko‘rib chiqiladi, umumta’lim maktabi direktori
tomonidan tasdiqlanadi.
14. Metodbirlashma yig‘ilishlari har chorakda kamida bir marta
o‘tkaziladi.
15. Metodbirlashma yig‘ilishlariga boshqa Metodbirlashmalarning mavzulari
yoki qiziqishlariga ta’sir etuvchi masalalarni ko‘rib chiqilishida ularning rahbarlari
(o‘qituvchilar) taklif etilishi lozim.
16. O‘quv yili oxirida Metodbirlashma faoliyatiga oid barcha hujjatlar
direktorning o‘quv ishlari bo‘yicha o‘rinbosari tomonidan tahlil qilinadi.
|
| |
“
Involta” Innovation Scientific Journal

|
“
Involta” Innovation Scientific JournalBog'liq involta“
Involta” Innovation Scientific Journal
Vol. 2 No.8 November (2023)
64
ISSN 2181
-
2632
www.involta.uz
O‟zbekistonda yashil iqtisodiyotga o‟tish quyidagi narsalar orqali amalga oshirilishi
belgilab
o‟tilgan.
Prezidentning
02.12.2022 yildagi
“2030
yilgacha
Oʻzbekiston
Respublikasining “yashil” iqtisodiyotga oʻtishiga qaratilgan islohotlar samaradorligini oshirish
boʻyicha chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi
PQ-436
-son qarori qabul qilindi.
Hujjat bilan 2030
yilgacha Oʻzbekiston Respublikasida «yashil» iqtisodiyotga oʻtish va “yashil” oʻsishni
ta‟minlash dasturi tasdiqlandi. U quyidagi strategik maqsadlarga erishishga moʻljallangan:
-
issiqхona gazlarining ajratmalarini 2010 yildagi darajadan 35%ga qisqartirish;
-
qayta tiklanuvchi energiya manbalarining ishlab chiqarish quvvatini 15 GVt ga oshirish
va ularning ulushini elektr energiyasini ishlab chiqarish umumiy hajmining 30%idan koʻprogʻiga
yetkazish;
-
sanoat sohasida energiya samaradorligini kamida 20%ga oshirish;
-
yalpi ichki mahsulot birligiga toʻgʻri keladigan energiya sarfi hajmini, shu jumladan,
qayta tiklanuvchi energiya manbalaridan foydalanishni kengaytirish hisobiga 30%ga
kamaytirish;
-
iqtisodiyotning barcha tarmoqlarida suvdan foydalanish samaradorligini sezilarli
darajada oshirish, 1 mln gektargacha maydonda suv tejovchi sugʻorish teхnologiyasini joriy
etish;
-
yiliga 200 mln koʻchat ekish va koʻchatlarning umumiy sonini 1 mlrd dan oshirish
orqali shaharlardagi yashil maydonlarni 30%dan ortiqroqqa kengaytirish;
-
qattiq maishiy chiqindilarni qayta ishlash darajasini 65%dan oshirish va boshqalar.
Energetika vazirligi – «yashil» energetikani rivojlantirish, хususan, qayta tiklanuvchi
energiya manbalari va vodorod energetikasini keng joriy qilish, shuningdek, energiya
samaradorligini oshirish va ishlab chiqarilgan mahsulotlarning energiya sigʻimini kamaytirish
boʻyicha vakolatli organ etib belgilandi.
2023 - yil 1- iyundan boshlab mahsulotlarni ishlab chiqarishda ekologiya va atrof-
muhitga ta‟sirni cheklash boʻyicha qoʻyilayotgan talablar asosida «yashil sertifikatlar» tizimi
joriy etiladi. 2024 - yil 1- yanvardan boshlab barcha issiqхona gazlarini qamrab oluvchi Iqlim
oʻzgarishi sohasida monitoring, hisobot berish va tekshirishning zamonaviy tizimi (MRV) yoʻlga
qoʻyiladi. Iqtisodiyot tarmoqlarida amalga oshiriladigan investitsiya loyihalarini rejalashtirish va
amalga oshirishdan oldingi bosqichlarda ularning issiqхona gazi hajmini qisqartirish imkoniyati
baholanadi.
2024 - yil 1 - yanvardan boshlab yangi quriladigan, quvvati 1 MVt dan yuqori boʻlgan
quyosh va shamol elektr stansiyalarini qurish boʻyicha investitsiya loyihalari doirasida ushbu
stansiyalarning oʻrnatilgan quvvatiga nisbatan 25%dan kam boʻlmagan quvvatga ega elektr
|
| |
49 yangi oʻzbekiston pedagoglari axborotnomasi

49
YANGI OʻZBEKISTON PEDAGOGLARI
AXBOROTNOMASI
SJIF: 5.141
www.in-academy.uz
2-JILD, 6-SON (YOʻPA)
OLIY TA’LIM JARAYONIDA INTEGRATIV YONDASHUV
Otajanov Olimbay Atamuratovich
Urganch Davlat Universiteti
Pedagogika va psixologiya kafedrasi dotsent v.b
ARTICLE INFO
ABSTRACT
Qabul qilindi: 05-June 2024 yil
Ma’qullandi: 10- June 2024 yil
Nashr qilindi: 18- June 2024 yil
Integratsiya yangi ta'limning istiqbolli uslubiy
yo'nalishlaridan
biridir.
Mazkur
maqolada
"integratsiya", "pedagogik integratsiya" tushunchasi,
ularning ma'nosi tahlil qilinadi, o'quv jarayonidagi
integratsiya muammolari, integratsiyani amalga
oshirish vositalari va shakllari, integral pedagogik
tizimning samaradorligi. Integrativ yondashuvning
mohiyati
ochib
beriladi,
olimlarning
mavzuga
yondashuvlari, integrativ yondashuvning maqsadlari,
printsiplari, funktsiyalari ajratiladi, integratsiyalashgan
kurslarning
vazifalari
ta'kidlangan,
integrativ
yondashuvning
tarkibiy
qismlari
aniqlangan.
Shuningdek, fanlararo aloqalarni amalga oshirish
usullari ta'kidlangan. Integratsiyalashgan yondashuv
asosida ta'lim va tarbiya jarayonida qo'llanilishi mumkin
bo'lgan usullar tavsiflangan
KEY WORDS
Integratsiya,
pedagogik
integratsiya, integrativ yondashuv,
tamoyillar,
integratsiyalashgan
kurslar,
fanlararo
aloqalar,
fanlararo darslar
Zamonaviy mutaxassis ma'lumotli, axloqiy, harakatchan, mas'uliyatli, hamkorlik,
ijodkorlik qobiliyati
bilan ajralib turishi, faoliyatda integrativ yondashuvdan foydalanishi
kerak. Integratsiya ta'limdagi muhim innovatsion hodisalardan biridir. Z. Sh. Karimov
yozganidek: "u eksperimental mujassamlanishning kengligi,
ijodiy kontseptsiyaning
chuqurligi, tarixiy rivojlanishning davomiyligi va dialektikasi bo'yicha boshqa barcha
hodisalardan ustundir"
1
.
Integrativ yondashuv-bu ta'lim pedagogik integratsiya jarayoni va natijasi sifatida ko'rib
chiqiladigan tadqiqot pozitsiyasidir (
fanlararo, fan ichidagi, shaxslararo, shaxslararo)
2
.
Olimlar pedagogikada integrativ yondashuvni turli yo'llar bilan izohlaydilar. I. A.
Zimnaya, E. V. Zemtsova integrativ yondashuvni "kamida bitta xarakteristikaning umumiyligi
bilan birlashtirilgan ob'ektlar, hodisalar, jarayonlar majmuasining yaxlit tasviri, natijada
uning
yangi sifati yaratiladi" deb ta'riflaydi
3
; V. M. Lopatkinning biroz boshqacha pozitsiyasi, u
1
Karimov Z.Sh. Tashqi va ichki komponentlar sinteziga asoslangan oliy kasbiy pedagogik ta'limning institutsional
integratsiyasi nazariyasi va amaliyoti: dissertatsiya referatı. dis. ... Doktor ped. Sci. – Ufa, 2009. – 26 b.
2
Яковлев Е.В., Яковлева Н.О. Педагогическое исследование: содержание и представление
результатов / Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева. – Челябинск:
Изд-во РБИУ, 2010. – 44 с.
3
Zimnyaya I.A., Zemtsova E.V. Universitet bitiruvchilarining yagona ijtimoiy va kasbiy kompetentsiyasini baholashga
integratsiyalashgan yondashuv / I.A. Zimnyaya, E.V. Zemtsova // Bugungi kunda oliy ta'lim. – 2008. – No 5. – B. 17.
Black History Month

|
Black History Month
|
bet | 1/5 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 4,83 Mb. | | #248974 |
Bog'liq Diniy fundamentalizm, radikalizm va terrorizm xavfsizlikka tahdid Kirish XXI-asr texnologiyalar asri bu hech kimga sir emas. Bugungi kunda istalgan ma’lumotni bir necha soniyalar ichida topish va undan foydalanish mumkin. Lekin bir yomon tomoni bu o’rgimchak to’riga filtr o’rnatilmagan u xar qanday ma’lumotni topib beradi. G’arazli kimsalar tarqatayotgan ma’lumotlarni ham. Ular ijtimoiy tarmoqlarda o’zlariga “Allohning quli” “Allohning qilichi” “Ummu falona” va shu singari jarangdor nomlar qo’yib sodda insonlarni o’z domiga tortishmoqda. Ular dinni o’ziga niqob qilgan ekstremist terrorchilardur. Diniy ekstremizm qanday paydo? Qachon paydo bo’ldi? Terrorizm Manbalarda keltirilishicha diniy ekstremizm va terrorizm kabi hodisalarning ildizlari uzoq tarixga borib taqaladi. “Terrorizm” so‘zi birinchi marta 1793–1794-yillarda Fransiya inqilobi davrida iste’molga kiritilgan. O‘sha davrda bu so‘z ijobiy ma’noda qo‘llangan va hukmdorlar tomonidan xalqqa nisbatan zulm oshib ketganda unga qarshi kurash ifodasi sanalgan.Shunday bo’lsada ular xech qachon ijtimoiy barqarorlik va tarqqiyot uchun bugungidek tahdid solmaganini qayd etib o’tish lozim. Zero hozirda diniy ekstremizm va terrorizm global xarakterga ega bo’lib, dunyoning barcha mamlakatlari hamda mintaqalariga birdek xavf solmoqda. Diniy ekstremizm kelib chiqishining birinchi va asosiysi sababi bu – mutaassib fikr va qarashlarning paydo bo’lishidir. Ongi zaharlangan va mutaassibga aylangan kishilar o’zlari qilayotgan ishlarni to’g’ri deb hisoblagan holda, har qanday nomaqbul ishlardan ham bosh tortmaydilar. Vaholanki, ularni bu yo’lga boshlagan “rahnamolarning” asl maqsadi mohiyatan g’ayriinsoniy xarakterga ega. Ularning asosiy niyati butun Osiyo hududida qadimgi Arab xalifaligini barpo etish kerak deb kurashmoqdalar. Lekin, ularning asosiy niyati shu bilangina cheklanib qolmasdan, dinni niqob qilib olib hokimiyatni qo’lga olish, bu yo’lda ,,inson’’ deb atalmish buyuk jonzotni o’ldirishdan ham tab tortmayapti. Ular hozirgi kunda, ayni daqiqada ham o’z yovuz, jirkanch ishlarini turli davlatlarda amalga oshirmoqdalar. Bu yot g’oya tarafdorlari qilgan buzg’unchiliklarni xali xech kim unutmagan. Oddiygina misol 2001- yil 11- sentabrni eslaymiz: Bundan roppa-rosa 23 yil avval — 2001-yil 11-sentabrda AQShning Nyu-York va Vashington shaharlarida ro‘y bergan fojia ko‘pchilikning yodida bo'lsa kerak. O‘shanda mahalliy reyslarda parvoz qilayotgan to‘rt samolyot terrorchilar tomonidan egallab olinib, Nyu-Yorkdagi mashhur 110 qavatli Jahon savdo markazi joylashgan egizak binolar hamda AQSh Mudofaa vazirligi binosi – Pentagonga kelib urilgan edi. Nafaqat amerikaliklarni, balki butun dunyo aholisini sarosimaga solgan hodisada jami 3 mingdan ortiq inson halok bo‘lgan va narxi nechadir milliard dollardan oshiq bo‘lgan ikkita bino yer bilan bitta bo‘lgan edi.
|
| |
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 1/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
Sana: “__” ___________ 201__-yil. Sinflar: 11-“_____”. O‘qituvchi: S.Nuriddinov
MAVZU: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi
DARSNING MAQSADI:
a) ta’limiy: o‘quvchilarga adabiyot, uning ma’naviyatni yuksaltirish vositasi sifatidagi ahamiyati haqida yangi bilim berish;
b) tarbiyaviy: o‘quvchilarda yurtimizda ro‘y berayotgan o‘zgarishlarga shaxsiy munosabat bildirish malakasini shakllantirish;
d) rivojlantiruvchi: o‘quvchilarni o‘z-o‘zini rivojlantirishga o‘rgatish, mavzu yuzasidan olgan bilimlarini hayotiy vaziyatlarga qo‘llay bilishiga erishish.
Mavzuga oid shakllantiriladigan kompetensiyalar:
a) tayanch kompetensiya(lar): TK1, TK2;
b) fanga oid kompetensiya(lar): FK1.
Dars turi: yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars uslubi: an’anaviy.
Dars jihozlari: darslik, adabiyotshunoslik atamalari lug‘ati, mavzuga oid ilmiy adabiyotlar, slaydlar, bukletlar, tarqatma materiallar, ko‘rgazmali qurollar (audio, video, fotolavhalar, jadvallar) jamlanmasi.
|
| |
Auditga kirish fanidan savolnoma mustaqil auditorlik kasbi dastlab qayerda vujudga kelgan?

|
Auditga kirish fanidan savolnoma mustaqil auditorlik kasbi dastlab qayerda vujudga kelgan?
|
bet | 1/5 | Sana | 30.12.2023 | Hajmi | 33,73 Kb. | | #129153 |
Bog'liq Test auditga kirish 2023 savol
AUDITGA KIRISH FANIDAN SAVOLNOMA
1. Mustaqil auditorlik kasbi dastlab qayerda vujudga kelgan?
19-asrda Evropaning aktsioner jamiyatlarida
2. Audit haqida tushuncha qanday ma’noni anglatadi?
Audit «eshitaman» degan ma’noni bildiradi
3. Zamonaviy auditorlik faoliyatining rivojlanishga asosiy turtki bo’lgan omilni ko’rsating.
1929-1933 yillardagi iqtisodiy inqiroz
4. Angliyada qachon majburiy audit to’g’risidagi qonun qabul qilingan?
1862 yilda
5. Xalqaro audit kompaniyalaring «katta to’rtlik» guruhi tarkibiga kiruvchi auditorlik kompaniyalarni ko’rsating:
Price Waterhouse Coopers; Deloitte and Touche; Ernst and Young; KPMG.
6. AQShda audit bilan shug’ullanadigan professional-jamoatchi buxgalterlar qanday nomlanadi?
Frantsiyada buxgalter-ekspert yoki schetlar bo’yicha komissarlar, Germaniyada esa xo’jalik nazoratchilari (Wirts chafts prufer) deb nomlangan.
7. “...auditorlik faoliyati so’nggi 25 yilda uch evolyutsion bosqichni bosib o’tgan: birinchi – tasdiqlovchi audit; ikkinchi – sistemali yo’naltirilgan audit; uchinchisi – riskka asoslangan audit” degan fikr kimga tegishli?
Roy Dodj
8. Majburiy audit to’g’risidagi Qonun dastlab qaysi mamlakatda qabul qilingan?
1937 yili AQSHda
9. Rossiyada ilk auditorlik firmalari nechanchi yilda vujudga keldi?
Petr I davrida
10. Auditning dastlabki rivojlanish bosqichi?
Tasdiqlovchi audit
11. Auditorlik tekshiruvining mamlakat qonunlariga to’g’ri kelish-kelmasligi auditning qaysi turida ko’rib o’tiladi?
muvofiqlik auditi
12. Auditorlik tekshirivi iqtisodiy nuqtai nazardan necha turga bo’linadi?
ikki turga bo’linadi:
1. Ichki audit; 2.Tashqi audit.
|
| |
)ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini namoyon etish

|
)ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini namoyon etish
|
bet | 8/12 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 54,27 Kb. | | #252544 |
Bog'liq Kurs ishi MADANBEKOVA 1)ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini namoyon etish; 2)mashg‘ulotlarni qiziqish bilan o‘zlashtirishga rag‘batlantiruvchi strategiyalardan foydalana olish; 3)innovatsion yondashuv va pedagogik masalalarning echimini topishga kreativ yondashish; 4)kutiladigan natija. Bo‘lajak maktabgacha ta'lim tarbiyachilarining kreativ fikrlash ko‘nikmalari ulardagi kreativlik qobiliyatlarini rivojlantirishda harakatga keltiruvchi kuch sanaladi. Aynan mazkur ko‘nikmalar ijodiy faollik, nazariy bilimlarni amaliy faoliyat uchun yo‘naltira olish, nostandart tafakkur tarzini shakllantira olish, muammolarga nisbatan sezgirlik, intellektual qobiliyatlar, hissiy jihatdan erkin va ijobiy fikrlar, konstruktivlik, innovasiyalar transformasiyasi bilan bog‘liq divergent tafakkur tarzining shakllanishiga xizmat qiladi. Psixologiyada P.Torrens tomonidan shaxs kreativligini aniqlovchi test ishlab chiqilgan. P.Torrensning fikricha, shaxs kreativligi o‘zida quyidagi belgilarni namoyon qiladi: 1) savollar, kamchiliklarga yoki bir-biriga zid ma'lumotlarga e'tiborsiz bo‘lmaslik; 2) muammolarni aniqlash uchun harakat qilish, ilgari surilgan taxminlar asosida ularning yechimini topishga intilish. Pedagogning kreativlik potensiali uning umumiy xususiyati sifatida aks etadi. U ijodiy faoliyatning dastlabki sharti va natijasi sanaladi. Mazkur sifat shaxsning o‘z-o‘zini namoyon qilish layoqatiga egalikni va tayyorlikni ifodalaydi. Qolaversa, kreativ potensial negizida har bir tarbiyachining shaxsiy qobiliyatlari, tabiiy va ijtimoiy quvvati yaxlit holda namoyon bo‘ladi. Kreativ potensial bilish jarayoniga yo‘naltirilgan ijodkorlik bilan chambarchas bog‘liq. Pedagogning kreativ potensiali an'anaviy tafakkur yuritishdan farqli ravishda quyidagilarda namoyon bo‘ladi: tafakkurning tezkorligi va egiluvchanligi; yangi g‘oyalarni yaratish qobiliyati; bir qolipda fikrlamaslik; tashabbuskorlik; o‘ziga xoslik; noaniqlikka toqat zakovatli bo‘lish.
|
| |
Kurs ishining nazariy asoslari

|
Kurs ishining nazariy asoslari
|
bet | 2/6 | Sana | 10.06.2024 | Hajmi | 227 Kb. | | #262327 |
Bog'liq Audit2Kurs ishining nazariy asoslari: Audit soxasidagi axamiyatga sazavor asarlardan biri xisoblangan "Audit falsafasi" nomli kitobning mualliflari R.K.Mautz va H.A.SHaraf auditorlik kasbini kuyidagicha ta’riflaydilar: auditor audit nazariyasi va amaliyotini bilishi, ma’lum darajada tayyorgarlik, tajriba va malakaga ega bo’lishi, belgilangan me’yorlardan chetga chikish xolatlarini aniqlay olishi va shunday xatoliklarni aniqlash borasidagi oxirgi tadqiqotlardan boxabar bo’lishi lozim. Yuqori malakali kasb egasi bo’lgan auditordan tekshirilayotgan kompaniyada kullanilayotgan ichki nazorat usullarini urganib olish, kompaniyaning buxgalteriya va moliya soxasidagi muammolari tugrisidagi barcha ma’lumotlarni yigish, kutilmagan xolatlarga tez moslashish va tanish bulmagan sharoitlarni tez urganib olish,tadkikodni tekshirilayotgan korxonada sezilarli kamchiliklar borligi (yoki yukligi) tugrisida shubxalar tulik yukolguncha davom ettirish,uz yordamchilariga e’tibor bilan maslaxat berish va ularning ishini tekshirishni amalga oshirish talab qilinadi
Kurs ishining maqsadi:Kasb talablari tugrisidagi ikkinchi auditorlik andozasi "Mustakillik" deb ataladi.
Kurs ishining vazifasi:Audit nazariyasi va amaliyotida mustakillik - bu eng avvalo fikr yuritishda ob’ektivlik va soflillikdir.
Kurs ishining obekti:Ya’ni auditor kasb etikasiga rioya kilgan xolda mijoz korxona ma’lumotlarini ob’ektiv tarzda urganib chikishi va uning tugrisida xalisona fikr bildirish imkoniyatiga ega bo’lishi kerak. Ob’ektiv fikr yuritish, xulosa kilishda mustakil bulishga xalakit beradigan xarakatlar mavjud bulsa (auditor tekshirilayotgan korxonaning katta xajmdagi aksiyasiga ega bulsa, yoki uning raxbariyati bilan karindoshchilik munosabatida bulsa,yoki avval usha korxonada ishlagan bulsa vxk) auditor tekshuruv utkazishdan bosh tortishi kerak.Auditorlik kasbidagi mustakillik tamoyilini kullanmaning."Auditorning kasb etikasi" bandida yanada kengrok kurib chikamiz.
Bozor iqtisodiyoti rivojlangan mamlakatlarda auditorlarga yukorida ko’pchilikdavlatlar tomonidan tan olingan shartlardan tashkari yana bir kator talablar kuyiladi.
Misol uchun, aksariyat davlatlarda auditorlik faoliyati bilan Shug’ullanmoqchibo’lgan mutaxassis shu mamlakatning fuqorosi bo’lishi shart.Fukorolik xuquqidan vaktincha bulsa xam maxrum qilingan sudlangan yoki surishturuv-tergov ishlariga jalb qilingan ruxiy kasalligi buyicha davolanib chikkan kimsalar ko’pchilikdavlatlarning qonunlariga ko’ra auditorlik faoliyati bilan shug’ullana olmaydilar.
|
| |
Fan bo’yicha asosiy va qo’shimcha adabiyotlar ro’yxati

|
Fan bo’yicha asosiy va qo’shimcha adabiyotlar ro’yxati
|
bet | 6/6 | Sana | 10.06.2024 | Hajmi | 227 Kb. | | #262327 |
Bog'liq Audit2Fan bo’yicha asosiy va qo’shimcha adabiyotlar ro’yxati.
Uzbekiston Respublikasi "Buxgalteriya xisobi" tugrisidagi Konun, Toshkent 1996 y.
2.Uzbekiston Respublikasi "Auditorlik faoliyati xakida"gi Konun, Toshkent, "Adolat" 2000 y.
«Maxsulot tannarxiga kiritiladigan xarajatlar tarkibi va moliyaviy natijalarning shakllanishi tartibi xakida»gi Nizom, Toshkent, 1998 y.
Karimov A.A, va bosh=alar. Buxgalteriya щisobi: Oliy ы=uv yurti talabalari uchun darslik / Mualliflar: A.A. Karimov, F.R. Islomov, A.Z. Avlo=ulov.-T.: «Shar=», 2004.-592 b.
Dj.K.Van Xorn “Osnovы upravleniya finansami”, Moskva,Finansi i statistika,2000.
Mejdunarodnыe standartы buxgalterskogo ucheta. I tom. - Tashkent, 2000.
Mejdunarodnыe standartы buxgalterskogo ucheta. II tom. - Tashkent, 2000.
Moliyaviy щisob. Ы=uv =ыllanmasi. Sultonova D., Tulaxodjaeva M., Mыminova S., Mыydinov E., Tuxsanov X. - Ыzbekiston Respublikasi biznes fanlar ы=ituvchilari assotsiatsiyasi, Toshkent, 2004 yil.
Myuller G., Gernon X., Miik G. “Uchet: mejdunarodnaya perspektiva.”- Moskva, Finansi i statistika, 1992 g.
Sidney Grey, Belard Nidlz, Finansovыy uchet: globalnыy podxod. Tom 1,
Sidney Grey, Belard Nidlz, Finansovыy uchet: globalnыy podxod. Tom 2,
Nidlz B., Anderson X. Kolduell D. “Prinsipы buxgalterskogo ucheta”, Moskva, Finansi i statistika ,2002 g.
www.ziyonet.uz
|
| |