Mavzu: kirish suhbati. «SO’zdan so’zning farqi bor »

«Ona tili» 8-sinflar uchun
1-dars
DARSNING TEXNOLOGIK
XARITASI
Mavzu:
KIRISH SUHBATI. «SO’ZDAN SO’ZNING FARQI BOR...»
Mavzuga oid
tayanch
tushunchalar:
Viqor,kibr, g’urur, gunoh, iffat, harom-xarish, hayo, odob, ma’naviy,
ma’naviyat, ziyo
Maqsad va
vazifalar:
Maqsadlar:
a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida
o’quvchilarda estetik did,
estetik ong, ona tiliga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini
kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
b) tarbiyaviy: kishilarning fazilatlari va nuqsonlari haqida suhbatlashish,
o’quvchilarning ma’naviyatini yuksaltirishga ko’maklashish
c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur
va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil
fikrlashga o’rgatish.
Vazifalar:
- ularda mavzu asosida bilim va ko`nikmalarni shakllantirish,kengaytirishga erishish.
O`quv jarayonini
amalga oshirish
texnologiyasi:
Dars turi: yangi bilim va tushunchalarni shakllantiruvchi.
Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy(keragining tagiga chiziladi)
Dars jihozi: «Ona tili» darsligi,
mavjud texnik vositalar, mavzuga oid ko’rgazmali
qurollar, tarqatma materiallar.
Nazorat: og`zaki nazorat, savol-javob.
O`quv
jarayoniga
oid
kompetensiyalar
Tayanch kompetensiya elementlari:
Milliy va umummadaniy kompetensiya, o`zini-o`zi rivojlantirish kompetentsiyasi,
matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo`lish hamda
foydalanish kompetensiyasi:
Fanga oid kompetensiya elementlari:
Nutqiy kompetensiya elementlari (tinglab tushunish, so`zlash, o`qish,yozish):
-matnlarni, so`z, iboralarni ma’nosini anglagan holda to`g`ri o`qiy oladi;
-o`z fikrini to`g`ri bayon qila oladi.
Lingvistik kompetensiya elementlari:
-ayiruv-chegaralov ma’nosini ifodalash bo`yicha malaka shakllanadi;
-nutq ifodasida ayiruv-chegaralov yuklamalaridan o`rinli foydalana oladi.
Kutiladigan
natijalar:
O`qituvchi: Yangi pedagogik texnalogiyalarni o`zlashtirish va darsga tadbiq etish,
takomillashtirish. O`z ustida ishlash. Mavzuni
hayotiy voqealar bilan moslash,
qo`shimcha materiallar yig`ish, qo`shimcha adabiyotlar o`qish, pedagogik mahoratni
oshirish.
O`quvchi: Yangi bilimlarni egallaydi, yakka holatda va guruh bo`lib ishlashni
o`rganadi. O`z-o`zini nazorat qilishni o`rganadi, tasavvuri kuchayadi.
Kelgusi rejalar:
O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsda tatbiq etish,
takomillashtirish, o`z ustida ishlash. Pedagogik mahoratni oshirish.
O`quvchi: Mustaqil ishlashni o`rganish. O`z harakatlarini aniq bajara olish, shu mavzu
asosida qo`shimcha
materiallar topish, uni o`rganish, o`z fikrini, gurux fikrini tahlil
qilib bir yechimga kelish, malaka hosil qilish
DARS JARAYONI VA TEXNOLOGIYASI
Ishning nomi
Bajariladigan
ish mazmuni
Metod
Vaqt
I-bosqich.
Tashkiliy qism
O`quvchilar davomati aniqlanadi. Sinf
o`quvchilarining darsga tayyorgarligi tekshiriladi.
Suhbat
2 daq
2-bosqich.
O`tilgan mavzuni
takrorlash
1. Uy vazifasi bilan ishlash.
2. O’tilgan mavzu yuzasidan takrorlash
savollari.
Suhbat
2 daq
5 daq
3-bosqich.
Yangi mavzu
bayoni
1. Yangi mavzu yuzasidan o`quvchilarga
murojaaat etiladi
2. Yangi mavzu yuzasidan ma’lumot berish
“Aqliy hujum”
Tushuntirish
5daq
10 daq