nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
axborot-kutubxona markazi.....................................................................64

|
axborot-kutubxona markazi.....................................................................64 Pdf ko'rish
|
bet | 179/183 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 11,3 Mb. | | #237439 |
Bog'liq Kutubxonashunoslikaxborot-kutubxona markazi.....................................................................64
www.ziyouz.com kutubxonasi
3.12. Sharof Rashidov nomidagi Jizzax viloyat
axborot-kutubxona markazi.................................................................. 66
3.13. Abdulla Qodiriy nomidagi Navoiy viloyat
axborot-kutubxona markazi.................................................................. 67
3.14. Toshkent shahar «Bilim» axborot-kutubxona m arkazi.................67
3.15. Ta’lim muassasasining axborot-resurs markazlari.......................... 69
3.16. Toshkent shahar Mirzo U lu g‘bek tumanidagi Toshkent
sanoat kasb-hunar kollejining A R M i...............................................71
3.17. Oliy o ‘quv yurtlarining axborot-kutubxona resurslari...................72
3.18. M irzo Ulug'bek nomidagi 0 ‘zbekiston Milliy
universitetining A R M i.......................................................................... 72
3.19. Xalq ta’limi tizimidagi axborot-resurs markazlari......................... 74
3.20. Respublika bolalar kutubxonasi......................................................... 75
3.21. Viloyat bolalar axborot-resurs markazlari (kutubxonalari)
78
3.22. Davlat hokimiyati va boshqaruvi organlarining kutubxonalari
79
3.23. Kasaba uyushmalari kutubxonalari......................................................79
3.24. Madaniyat va sport ishlari vazirligi tizimidagi ko‘zi
ojizlar uchun kutubxonalar.................................................................80
3.25. Shaxsiy kutubxonalar.............................................................................82
2 -b o ‘lim. KITOBXONLAR BILAN ISHLASH
|
| |
avlod tarbiyasida ularning ahamiyati............... .......................168

|
avlod tarbiyasida ularning ahamiyati............... .......................168 Pdf ko'rish
|
bet | 181/183 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 11,3 Mb. | | #237439 |
Bog'liq Kutubxonashunoslikavlod tarbiyasida ularning ahamiyati............... .......................168
9-bob.
Ijtimoiy-siyosiy adabiyotlarni targ‘ib etishning
ahamiyati va vazifalari............................................................... 172
10-bob.
Tabiiy, ilmiy, diniy, ekologiya va qishloq xo‘jaligiga
oid adabiyotlar targ‘iboti..........................................................185
11-bob.
Texnikaga oid adabiyotlarni targ‘ib etish.
Iste’molchilar bilan ishlash..................................................... 198
12-bob.
San’at, sport va jismoniy tarbiyaga oid
adabiyotlarni targ‘ib etish ....................................................... 210
13-bob.
Badiiy adabiyotlar targ‘iboti, badiiy-estetik
tarbiyada ularning o‘rni.......................................................... 222
4 -b o ‘lim.
KUTUBXONA ISHINI TASHKIL ETISH,
BOSHQARISH, REJA VA HISOBOTLAR
14-bob.
Kutubxona ishini tashkil etish. Ish va vaqt me’yorlari......237
15-bob.
Axborot-kutubxona muassasalarining turiga ko‘ra tarkibiy
boMinmalari, ularning vazifalari va o‘zaro aloqasi..... ........248
16-bob.
Kutubxona xodimlari bilan ishlash. Ularning
malakasini oshirish va qayta tayyorlash. Ular orasida
turli xil tanlovlarni o‘tkazish..................................................278
1 7-bob.
AKMlar ishlarini rejalashtirish. Rejalarning turlari............ 286
18-bob.
Kutubxona ishining hisob va hisoboti. Hisob va
hisobot ishlarining ahamiyati, turlari................................... 292
19-bob.
|
| |
Toshkent viloyat axborot-kutubxona markazi (AKM)

kutubxona ishiga metsenatlar, homiylar jalb etilgan holda xorijiy
kutubxonalar bilan hamkorlik boshlandi. Shu vaqtdan boshlab,
respublikaning 10 ta kutubxonasi qatorida bu yerda ham «IRBIS»
dasturi asosida elektron katalog tuzila boshlandi. 2001-yilga kelib,
respublikada birinchi bo‘lib, 65000 kitob haqidagi bibliografik
yozuvni o ‘z ichiga olgan o ‘zbek tilidagi adabiyotlarning elek
tron katalogi yaratildi. « 0 ‘zbek adabiyoti» m a’lumotlar bazasi tu-
zildi. Unga o ‘zbek milliy adabiyoti vakillari asarlarining to ‘la
matnli m a’lumotlar bazasi va elektron biobibliografiyasi kiritila
boshlandi. 1921—1929-yillarda «Qizil 0 ‘zbekiston» gazetasida
bosilgan materiallarning bibliografik tavsifini o ‘z
ichiga olgan
«Milliy matbuot sahifalarida» nomli baza tashkil topdi va qog‘oz
ko‘rinishida ham bosildi.
2003-yildan kutubxonada yangi axborot texnologiyalari bo‘-
limi ish boshladi. U lokal tarmoqqa birlashtirilgan 8 ta kompyuter
bilan, nusxa ko‘paytiruvchi, nusxa oluvchi texnika vositalari bilan
jihozlandi va bu bazada kutubxona xodimlari, olimlar, shahar va
tumanlardagi kutubxona xodimlari kompyuter savodxonligiga o‘qitildi.
2000-yil «Chorsu-2000» loyihasi asosida tadbirkorlarni qo‘I-
lab-quwatlovchi, ularning huquqiy savodxonligini, madaniyatini
oshirishga qaratilgan respublikada yagona markaz tashkil topdi,
huquqiy adabiyotlar bazasi hamda huquqshunos va buxgalter
maslahatxonasi tashkil topdi.
2001-yili bu markaz negizida «Aholining
huquqiy axborot
markazi» huquqiy va iqtisodiy adabiyotlar fondi, «Huquq» hu
quqiy tizim va kompyuterlar va Internet tizimiga ochiq kirish hu-
quqi bilan tashkil topdi. Markazda nafaqat aholining huquqiy
madaniyatini oshirish bo‘yicha ish olib borildi, balki 0 ‘zbe-
kistonning 5 hududi — Xorazm, Buxoro, Andijon, Sirdaryo
viloyatlari va Qoraqalpog‘iston Respublikalarida ham xuddi shun-
day markazlar tashkil topishiga yordam berildi.
Seminar-trening-
larda huquqiy axborot markazlarida ishni tashkil etish, yangi
axborot texnologiyalaridan foydalanish bo‘yicha mutaxassislar
o‘qitildi va madaniyat instituti professor-o'qituvchilari jalb etildi.
Mutaxassislar bilan hamkorlikda «Yangi iqtisodiy
Guruh: di 12-22 Fan

|
Guruh: di 12-22 Fan
|
bet | 1/10 | Sana | 18.11.2023 | Hajmi | 236,67 Kb. | | #101077 |
Bog'liq Nasriddinov.A 1 (2)
Muxammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnalogiyalari
unversiteti
Mustaqil ish-1
Guruh: DI 12-22
Fan nomi: MTVA
Bajardi: Nasriddinov.A
Qabul qildi: Begulov O
Qarshi 2023
1 Ma’lumotlar, algoritmlar va ma’lumotlar tuzilmasi tushunchalari.
2 Ma’lumotlarni ifodalash bosqichlari.
3 Ma'lumotlar tuzilmalarining umumiy ko‘rinishlari.
4 Ma'lumotlarning sozlangan turlari: massivlar, vectorlar, yozuvlar , to‘plamlar va ko‘rsatkichli turlar. 5 Chiziqli ma’lumotlar tuzilmalari Statik va dinamik massivlar. Chiziqli konteynerlar va ularni qo‘llash. 6 Iteratorlar va ularning turlari.
Mazkur toifa butun sonlar to„plamining qandaydir qism to„plami bo„lib, uning o„lchami mashina, ya‟ni kompyuter konfiguratsiyasiga bog„liq ravishda o„zgarib turadi. Mazkur toifaga kiruvchi sonlar ikkiga bo„linadi: ishorali (signed) va ishorasiz (unsigned). Sonlarmi xotirada tasvirlashda eng chapdagi bit ishora uchun belgilanadi. Toifalarni signed (ishorali), unsigned (ishorasiz) kalit so„zlari bilan modifikatsiyalash mumkin. Bunda ishorali toifa uchun ajratilgan joyning eng chap biti ishora uchun, qolgan bitlar qiymatlarni saqlash uchun ishlatiladi, ya‟ni 0 – plus, 1 - minus. Ishorasiz toifalarda esa barcha bitlar qiymatlarni saqlash uchun ishlatiladi. Ularning har biri uchun mos ravishda qiymat qabul qilish oralig„i mavjud: a) ishorasiz sonlar uchun (0...2n -1); b) ishoralilar uchun (-2 n-1… 2 n-1 -1). Butun sonlar ustida turli matematik (+, -, /, *) va solishtirish amallarini bajarish mumkin, ya‟ni ==, !=, <=, >, >= operatorlar bilan binar amallarni bajarish mumkin. Ammo bu operatsiyalarning natijalari int toifasiga kirmaydi, ular bool toifasiga kiradi. Butun qiymat qabul qiluvchi o„zgaruvchilarni e‟lon qilish uchun int, short int, long int xizmatchi so„zlaridan foydalanish mumkin. Butun qiymatli toifalarning barchasi 1.1-jadvalda keltirilgan:
Maqsadi (ing.: purpose) - turli dasturlash tizimlarida loyihalash usullari, ma’lumotlar tuzilmasini ishlab chiqish hamda algoritmlar bo’yicha nazariy va amaliy bilimlar berish.
|
| |
Samarali foydalanishning ahamiyati

Samarali foydalanishning ahamiyati
Download
0,66 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/4
Sana
20.06.2024
Hajmi
0,66 Mb.
#264791
Download
0,66 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Samarali foydalanishning ahamiyati
Download
0,66 Mb.
Matnni ko'rish
AKMning moliyaviy ishlari, kutubxona budjeti....................304

|
AKMning moliyaviy ishlari, kutubxona budjeti....................304 Pdf ko'rish
|
bet | 182/183 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 11,3 Mb. | | #237439 |
Bog'liq Kutubxonashunoslik AKMning moliyaviy ishlari, kutubxona budjeti....................304
20-bob.
Budjetdan tashqari mablag‘ jalb etish (fandrayzing).
Tadbirkorlik faoliyati................................................................310
www.ziyouz.com kutubxonasi
SOHAGA OID ME’YORIY HUJJATLAR
0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Qarori.
Respublika aholisini axborot-kutubxona bilan ta’minlashni
tashkil etish to‘g‘risid a................................................................................... 344
0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 201 l-yil 23-fevraldagi
«2011—2015-yillarda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari
negizida axborot-kutubxona va axborot-resurs xizmatlari ko‘rsatishni
sifat jihatidan yanada rivojlantirishni davom ettirish
chora-tadbirlari to ‘g ‘risida»gi 1487-sonli Q arori.................................. 349
0 ‘zbekiston Respublikasi Qonuni.
Axborot-kutubxona
faoliyati to ‘g ‘risida..........................................................................................352
O‘zbekiston Respublikasi Qonuni.
Axborotlashtirish
to‘g‘risida...........................................................................................................365
0 ‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarori.
Elektron kutubxona to‘g ‘risidagi Namunaviy nizom hamda
axborot-kutubxona va axborot-resurs markazlarida
va kutubxonalarda to'liq matnli elektron axborot-kutubxona
resurslari fondini yaratish reja-jadvalini tasdiqlash haqida................ 375
Elektron kutubxona to‘g‘risida Namunaviy n iz o m .................................377
ARMlarida qo‘llaniladigan dalolatnomalardan namunalar.............382
|
| |
«Har qarichi muqaddas bo‘lgan ona yerimizga

194
tayyor bilimlarni egallashga o‘rgatilgan bo‘lsa, zamonaviy texnologiyalardan
foydalanish esa ularni egallayotgan bilimlarini o‘zlari qidirib topish, mustaqil
o‘rganish va fikrlash, tahlil qilish, hatto yakuniy xulosalarni ham o‘zlari keltirib
chiqarishga o‘rgatadi. O‘qituvchi bu jarayonda shaxs rivojlanishi, shakllanishi, bilim
olishi va tarbiyalanishiga sharoit yaratadi va shu bilan bir qatorda boshqaruvchilik,
yo‘naltiruvchilik funksiyasini bajaradi.
Bugungi kunda ta’limda
«Aqliy hujum», «Fikrlar hujumi», «Tarmoqlar»

195
o‘quvchilar e’tiboriga o‘rganilayotgan mavzu mohiyatini tasviriy
yoritishga yordam beruvchi izohlarsiz bir nechta videolavha namoyish etiladi;
o‘quvchilar har bir lavhada qanday jarayon aks ettirilganini izohlashadi;
jarayonlarning mohiyatini daftarlariga qayd etishadi;
o‘qituvchi tomonidan berilgan savollarga javob qaytarishadi.
Mazkur metod asosida mavzuga doir kompyuter orqali videolavha namoyish
etiladi. O‘quvchilar videolavha mavzusi, unda ifodalangan mavzu haqida o‘z fikr-
mulohazalarini bildirishadi. Masalan, «Elektr jihozlari» (1-sinf), «Yil fasllari» (2-sinf)
kabilar asosida o‘quvchilarga milliy an’analarimiz, urf-odatlarimiz, iqtisodiy
munosabatlar haqida tushunchalar beriladi.
О‘quv jarayonida kompyuterlardan foydalanish bo‘yicha dastlabki tajribalar
hisoblash texnikasidan foydalanish ta’lim jarayoni samaradorligini sezilarli darajada
oshirishi, bilimlarni hisobga olish va baholashni yaxshilashi, qiyin vazifalarni hal
qilishda o‘qituvchining har bir ta’lim oluvchiga yakka tartibda yordam berishini
ta’minlashi, yangi kurslarni yaratish va qo‘yishni osonlashtirish kabi imkonijyatlarni
berishini ko‘rsatdi.
1-sinfda o‘qish darsida elektron o‘quv qo‘llanmalari tayyorlab, foydalanish
mumkin. Unda so‘zni tovushli-harfli tahlil qilish, so‘zning bo‘g‘inlari tuzilishi, ba’zi
orfogrammalar o‘rganilishi turli qiziqarli ko‘rgazmali va ovozli material berish
mumkin. Yorqin rasmlar, g‘aroyib, qiziqarli topshiriqlar kichik yoshdagi o‘quvchilarda
ona tiliga qiziqishni oshirishga yordam beradi, o‘yin shaklida o‘quv materiali bilan
tanishish imkonini beradi, o‘zini nazorat qilish va o‘quv refleksiyasi uchun keng
imkoniyatlar taqdim etadi. Ushbu qo‘llanma bo‘yicha ta’lim jarayonini
integratsiyalashga turli darajadagi murakkablikdagi topshiriqlarni tanlab olish
yordamida erishiladi. Savodxonlikka o‘qitish bo‘yicha tematik rejalashtirishni ishlab
chiqishda rejalashtirishga tegishli elektron mavzular va bo‘limlarni kiritish mumkin.
Dars rejasini ishlab chiqishda frontal individual va guruhli ishlash uchun kompyuterni
qo‘llash maqsadga muvofiq bo‘lgan dars bosqichlarini ishlab chiqish lozim.
XULOSA VA TAKLIFLAR - Samarali foydalanishning ahamiyati

XULOSA VA TAKLIFLAR.
Zamonaviy axborot texnologiyalari yordamida
dars jarayonini tashkil etishda o‘qituvchi dastlab:
darsning maqsadi;
maqsadga erishish yo‘llari;
196
o‘quv materiallarini taqdim etish usullari;
o‘qitish metodlari;
o‘quv topshiriqlarining turlari;
muhokamalar uchun savollar;
munozara va bahslarni tashkil etish yo‘llari;
o‘zaro aloqa usullari va kommunikatsiya singari omillarni aniqlab olishi lozim
bo‘ladi.[4]
Xulosa qilib aytganda, o‘qituvchi axborot texnologiyalaridan to‘g‘ri va samarali
foydalansa, o‘quvchilarning darsga bo‘lgan qiziqishi, bilim olishga bo‘lgan ishtiyoqi
va o‘ziga bo‘lgan ishonchi ortib, mustaqil fikri rivojlana boradi. O‘qituvchi esa darsda
o‘z oldiga qo‘ygan maqsadiga oson erishadi. Faqatgina o‘quv jarayonida axborot
texnologiyalari darsning asosiy tayanchi emas, balki bolaga yangi ma‘lumotlarni,
tushunchalarni osonlik bilan yetkazib berish hamda esda saqlashiga yordam beruvchi
vosita sifatida qaralishi lozim. O‘qituvchi esa darsning asosiy boshqaruvchisidir.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
1.
I.A.Karimov. Eng asosiy mezon – hayot haqiqatini aks ettirish. –
Toshkent: «O‘zbekiston», 2009, 15-bet.
2.
https://kun.uz/uz/news/2019/11/27/boshlangich-sinfda-oqitishning-
zamonaviy-texnologiyalaridan-foydalanish-usullari
3.
R. A. Mavlonova, N.H.Rahmonqulova, K.O.Matnazarova, M. K.
Shirinov, S.Hafizov. Umumiy pedagogika. – Toshkent: “Fan va texnologiya
nashriyoti”, 2020.
4.
https://www.oriens.uz/journal/article/boshlangich-sinflarda-axborot-
texnologiyalaridan-foydalanishning-afzalliklari/
5.
Suvonov.O va boshqalar. «Pedagogik texnologiyalarni qo‘llash davr
taqozosi».«Xalq ta’limi», 2004 yil, No 5.
6.
A.Musurmanova,
X.Ibragimov,
O.Jamoliddinova,
K.Risqulova,
S.Yo‘ldosheva,
A.Jumayev,
F.Babashev,
P.Isamova,
S.Sharipova,
G‘.Salohiddinova, K.Todjibayeva. Umumiy pedagogika. – Toshkent: “Yoshlar
nashriyot uyi”, 2020.
7.
A. Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: Yoshlar nashriyot
uyi, 2018.
|
Oldingi - Maktabgacha ta’lim tizimida sifat samaradorligini oshirishning innovatsion yondashuvi

|
Maktabgacha ta’lim tizimida sifat samaradorligini oshirishning innovatsion yondashuvi
|
bet | 8/11 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 153 Kb. | | #125091 |
Oldingi tahrirga qarang.
1) O‘zbekiston Respublikasining rivojlantirish davlat dasturlari doirasida va boshqa manbalardan ajratiladigan mablag‘lar hisobidan yangi davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarini qurish va mavjudlarini rekonstruksiya qilish;
(3-paragrafning oltinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
Oldingi tahrirga qarang.
2) maktabgacha ta’lim sohasida qulay investitsiya muhitini yaratish, xususiy sektorni maktabgacha ta’lim tashkilotlarining quvvatlarini oshirishga yanada rag‘batlantirish va manfaatdorligini oshirish;
(3-paragrafning yettinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
3) maktabgacha ta’lim sohasida davlat-xususiy sherikchiligini, jumladan uning quyidagi shakllarini yanada rivojlantirish:
Oldingi tahrirga qarang.
mavjud davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarini rekonstruksiya qilish va jihozlash sharti bilan xususiy sherikka nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil qilish uchun yer uchastkalarini yoki mavjud davlat ta’lim tashkilotlari binolarini bepul asosida berish;
(3-paragrafning to‘qqizinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
ko‘p kvartirali turar joy binolari quruvchilari uchun davlat buyurtmasini joylashtirish;
Oldingi tahrirga qarang.
davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarini xususiy sherikka ishonchli boshqaruvga berish;
(3-paragrafning o‘n birinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
konsessiya asosida qurish, rekonstruksiya qilish va jihozlash uchun yer uchastkasi yoki bino ajratish;
homiylik va boshqalar;
|
| |
§4. Maktabgacha ta’lim tizimiga ilg‘or pedagogika va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish

|
§4. Maktabgacha ta’lim tizimiga ilg‘or pedagogika va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish
|
bet | 10/11 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 153 Kb. | | #125091 |
§4. Maktabgacha ta’lim tizimiga ilg‘or pedagogika va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish
Maktabgacha ta’limni yanada rivojlantirishning eng muhim yo‘nalishlaridan biri ta’lim-tarbiya jarayoniga zamonaviy pedagogika va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etishdir.
Oldingi tahrirga qarang.
So‘nggi vaqtlarda ushbu yo‘nalishda Maktabgacha ta’limni boshqarishning axborot tizimini (EMIS), shuningdek, bolalarni davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlariga Davlat xizmatlari markazlari yoki O‘zbekiston Respublikasi Interaktiv davlat xizmatlarining yagona portali orqali qabul qilish bo‘yicha davlat xizmatlari ko‘rsatish tizimlarini joriy etish bo‘yicha kompleks chora-tadbirlar amalga oshirildi.
(4-paragrafning ikkinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi (keyingi o‘rinlarda — Vazirlik) tomonidan ta’lim-tarbiya jarayoniga zamonaviy ilg‘or o‘qitish shakllari, yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini joriy qilish orqali tarbiyalanuvchilarning har tomonlama rivojlanishi ta’minlanmoqda.
Oldingi tahrirga qarang.
Shu bilan birga, maktabgacha ta’limning hozirgi holati telekommunikatsiya infratuzilmasini yanada rivojlantirishni, maktabgacha ta’lim tashkilotlarining keng polosali Internet tarmog‘iga ulanishini ta’minlashni, ma’naviy yetuk yosh avlodni tarbiyalashning samarali tashkiliy va pedagogik shakllarini va usullarini ishlab chiqishni taqozo etadi.
(4-paragrafning to‘rtinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
Maktabgacha ta’lim sohasida innovatsion jarayonlarni rivojlantirish va joriy etish maqsadida quyidagi tadbirlarning amalga oshirilishi nazarda tutilmoqda:
1) Vazirlik axborot xavfsizligining munosib darajasini ta’minlash, yagona axborot maydonini yaratish;
2) maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish sohasida ilg‘or xalqaro tajribani o‘rganish, umumlashtirish va joriy etish maqsadida xorijiy mamlakatlarga o‘quv safarlarini tashkil qilish;
|
| |
-bob. Maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishning maqsadlari va ustuvor yo‘nalishlari

|
-bob. Maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishning maqsadlari va ustuvor yo‘nalishlari
|
bet | 4/11 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 153 Kb. | | #125091 |
3-bob. Maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishning maqsadlari va ustuvor yo‘nalishlari
Ushbu Konsepsiyaning maqsadi bola hayoti va faoliyatining barcha sohalarini rivojlantirishni ta’minlovchi muhim manba bo‘lgan sifatli maktabgacha ta’limdan foydalanish mexanizmlarini ishlab chiqishdan iborat.
Maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlari quyidagilardir:
maktabgacha ta’lim sohasidagi me’yoriy-huquqiy bazani yanada takomillashtirish;
maktabgacha yoshdagi bolalarni intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy jihatdan har tomonlama rivojlantirish uchun sharoitlar yaratish;
bolalarni sifatli maktabgacha ta’lim bilan qamrab olish ko‘lamini oshirish, undan teng foydalanishi imkoniyatlarini ta’minlash, mazkur sohada davlat-xususiy sherikchilikni rivojlantirish;
maktabgacha ta’lim tizimiga innovatsiyalarni, ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish;
Oldingi tahrirga qarang.
maktabgacha ta’limni boshqarish tizimini takomillashtirish, maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini moliyalashtirishning shaffofligi va samaradorligini ta’minlash;
(3-bobning yettinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
maktabgacha ta’lim tizimiga xodimlarni tayyorlash, qayta tayyorlash, malakasini oshirish, tanlab olish va rivojlantirishga mutlaqo yangi yondashuvlarni joriy etish;
Oldingi tahrirga qarang.
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni sog‘lom va balanslashtirilgan oziq-ovqat, sifatli tibbiy parvarish bilan ta’minlash.
(3-bobning to‘qqizinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
|
| |
Oldingi - Maktabgacha ta’lim tizimida sifat samaradorligini oshirishning innovatsion yondashuvi

|
Maktabgacha ta’lim tizimida sifat samaradorligini oshirishning innovatsion yondashuvi
|
bet | 7/11 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 153 Kb. | | #125091 |
Oldingi tahrirga qarang.
12) maktabgacha ta’lim tashkilotlariga qatnamaydigan bolalar uchun ta’lim xizmatlari turlari: pullik ta’lim xizmatlari, qisqa muddatli guruhlar va boshqalarni kengaytirish.
(2-paragrafning o‘n oltinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
§3. Bolalarni sifatli maktabgacha ta’lim bilan qamrab olish ko‘lamini oshirish, undan teng foydalanishi imkoniyatlarini ta’minlash, sohada davlat-xususiy sherikchilikni rivojlantirish
Oldingi tahrirga qarang.
Bolalarni maktabgacha ta’lim bilan qamrab olish ko‘lamini oshirish bo‘yicha vazifalarni hal etish birinchi navbatda maktabgacha ta’lim tashkilotlari quvvatlarini oshirishni taqozo etadi.
(3-paragrafning birinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
Maktabgacha ta’lim tizimini moliyalashtirishning hozirgi hajmi, tug‘ilishning o‘sishi dinamikasi saqlanib qolayotgan bir paytda, maktabgacha yoshdagi bolalarning qamrovini mavjud darajada saqlab turishni ta’minlab beradi, ammo uning o‘sishiga yordam bermaydi.
Oldingi tahrirga qarang.
O‘zbekiston Respublikasi Davlat budjeti mablag‘larining cheklanganligini e’tiborga olib, nodavlat sektor maktabgacha ta’lim tashkilotlari soni o‘sishining harakatlantiruvchi kuchlaridan biri bo‘lishi, davlat-xususiy sherikchiligi esa xususiy tadbirkorlik subyektlarini maktabgacha ta’lim tizimiga jalb etishning asosiy mexanizmiga aylanishi lozim.
(3-paragrafning uchinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
Maktabgacha ta’limning hammabopligini, shu jumladan respublikaning olis tumanlarida hamda maktabgacha ta’limning standart shakllarini kengaytirish qiyin bo‘lgan joylarda ta’minlash yangi muqobil shakllarni joriy etish hisobiga ham amalga oshirilishi lozim.
Bolalarni maktabgacha ta’lim bilan qamrab olishni ta’minlash bo‘yicha maqsadli ko‘rsatkichlarga erishish uchun quyidagi tadbirlar amalga oshirilishini nazarda tutadi:
|
| |
Oldingi - Maktabgacha ta’lim tizimida sifat samaradorligini oshirishning innovatsion yondashuvi

|
Maktabgacha ta’lim tizimida sifat samaradorligini oshirishning innovatsion yondashuvi
|
bet | 11/11 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 153 Kb. | | #125091 |
Oldingi tahrirga qarang.
3) maktabgacha ta’lim sohasida dasturiy vositalar, axborot ma’lumotlar bazalari, multimedia mahsulotlarini ishlab chiqish va ularni maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatida qo‘llash;
(4-paragrafning sakkizinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
4) Maktabgacha ta’limni boshqarishning axborot tizimini (EMIS) yanada takomillashtirish va rivojlantirish, ma’lumotlarni kiritish va tezkor almashish uchun mobil ilovalarni yaratish;
5) o‘quv va o‘quv-metodik adabiyotlarning yangi avlodini tayyorlash va nashr etishni tashkil qilish, raqamli ta’lim resurslari, uydan turib masofali ta’lim berish va ota-onalar bilimini oshirish texnologiyalarini joriy etish;
Oldingi tahrirga qarang.
6) maktabgacha yoshdagi bolalarni erta rivojlantirish sohasida ilmiy tadqiqotlar olib borish, ilg‘or ilmiy ishlanmalar va texnologiyalarni maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatiga integratsiya qilish;
(4-paragrafning o‘n birinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
7) innovatsiya loyihalarini amalga oshirish maqsadida xo‘jalik yurituvchi subyektlar, startap-loyihalar tashabbuskorlari, olimlar, moliyaviy institutlar va boshqa manfaatdor shaxslar o‘rtasidagi o‘zaro hamkorlikni kengaytirish uchun zarur tashkiliy-texnik va moliyaviy-iqtisodiy shart-sharoitlarni yaratish;
8) maktabgacha ta’lim tizimi xodimlarining innovatsion axborot-kommunikatsiya va pedagogika texnologiyalari sohasidagi bilimlari va malakasini oshirish, innovatsion ta’lim muhitini tashkil qilish;
Oldingi tahrirga qarang.
9) birinchi bosqichda har bir tuman tayanch maktabgacha ta’lim tashkilotini, keyinchalik esa respublikaning har bir maktabgacha ta’lim tashkilotini Internet tarmog‘iga chiqadigan personal kompyuterlar bilan ta’minlash.
(4-paragrafning o‘n to‘rtinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
|
| |
Oldingi - Maktabgacha ta’lim tizimida sifat samaradorligini oshirishning innovatsion yondashuvi

|
Maktabgacha ta’lim tizimida sifat samaradorligini oshirishning innovatsion yondashuvi
|
bet | 9/11 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 153 Kb. | | #125091 |
Oldingi tahrirga qarang.
4) fuqarolar va tadbirkorlik subyektlarini nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil qilishda uslubiy qo‘llab-quvvatlash;
(3-paragrafning o‘n to‘rtinchi xatboshisi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
5) bo‘sh turgan davlat mulki obyektlari va sobiq maktabgacha ta’lim muassasalarining ishlamayotgan binolari negizida maktabgacha ta’lim muassasalari faoliyatini tashkil qilish maqsadida ularni xatlovdan o‘tkazish;
6) hamma joyda bolalarni umumiy boshlang‘ich ta’limga bepul majburiy bir yillik tayyorlashning yagona tizimini joriy etish;
7) maktabgacha ta’limning moslashuvchan ish jadvali hamda rivojlantiruvchi, tuzatuvchi xizmatlar va tadbirlarning keng ko‘lamini o‘z ichiga olgan quyidagi muqobil shakllarini joriy etish va rivojlantirish:
har xil yoshdagi bolalar uchun qisqa muddatli maktabgacha ta’lim guruhlari — “Pley-guruhlar”;
maktabgacha yoshdagi bolalarga uyiga borib maktabgacha ta’lim xizmatlarini ko‘rsatish dasturi — “Nome visits”;
Oldingi tahrirga qarang.
maktabgacha ta’lim tashkilotlari korporativ guruhlari va boshqalar;
8) yengil qurilish konstruksiyalari va zamonaviy energiya samarador materiallar va texnologiyalardan foydalangan holda, shinamlik va ekologik xavfsizlik talablariga muvofiq quriladigan maktabgacha ta’lim tashkilotlarining yangi binolar loyihalarini ishlab chiqish (shu jumladan rivojlanishida jismoniy va ruhiy buzilishlari bo‘lgan bolalar uchun to‘siqsiz muhit elementlarini hisobga olgan holda);
9) maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarmog‘ini kengaytirish va samarali tashkil qilish zaruratini hisobga olgan holda, qurilayotgan turarjoy komplekslari va boshqa obyektlarni kerakli ijtimoiy infratuzilma bilan ta’minlash;
10) respublikaning barcha maktabgacha ta’lim tashkilotlarini ichimlik suvi, isitish tarmog‘i, elektr energiyasi va tabiiy gaz bilan, shu jumladan zamonaviy energiya tejovchi texnologiyalarni joriy etish yo‘li bilan bosqichma-bosqich ta’minlash;
(3-paragrafning yigirmanchi — yigirma uchinchi xatboshilari O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi PQ-4857-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 09.10.2020-y., 07/20/4857/1357-son)
11) ta’lim xizmatlarini ko‘rsatishning variativligi hisobiga rivojlanishida jismoniy yoki ruhiy buzilishlari bo‘lgan bolalarni maktabgacha ta’lim bilan qamrab olish ko‘lamini oshirish;
12) maktabgacha ta’limning bola shaxsini shakllantirishdagi roli va muhimligi haqida tushuntirish tadbirlarini olib borish, ushbu faoliyatga nodavlat notijorat tashkilotlari, ommaviy axborot vositalari, jamoatchilik va ota-onalarni faol jalb qilish.
|
| |
Algoritmlarda dekompozitsiyalash usullari

Algoritmlarda dekompozitsiyalash usullari
Download
411,79 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
13.05.2024
Hajmi
411,79 Kb.
#230421
Download
411,79 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Algoritmlarda dekompozitsiyalash usullari
Download
411,79 Kb.
Matnni ko'rish
Oraliq pretsizionlik –miqdorini aniqlash

Oraliq pretsizionlik –miqdorini aniqlash
Aniq tortim, mg
|
Rutin, mg/530mg
|
mg ekstraktga to’g’ri kelishi
|
528,2
|
10,472
|
352,3
|
548,3
|
10,615
|
357,1
|
522,5
|
10,347
|
348,1
|
537,4
|
10,530
|
354,2
|
522,4
|
10,310
|
346,8
|
538,5
|
10,484
|
352,7
|
Statistik xarakteristikalar
|
Natijalar
|
Natijalar
|
O’rtacha qiymat, mg/ 530mg
|
10,46
|
351,88
|
Standart chetlanish, mg
|
0,11
|
3,83
|
Variatsiya koeffitsienti, %
|
1,09
|
1,09
|
Ishonchlilik oralig’i pastki chegarasi, mg
|
10,35
|
348,05
|
Ishonchlilik oralig’i yuqori chegarasi, mg
|
10,57
|
355,71
|
9-jadval
Yot aralashmalarni analitik uslublarini baholashda ICh Q2A quyidagi ko’rsatkichlarni aniqlashni tavsiya etadi:
Ko’rsatkichlar
|
Analitik tahlil usullari turi:
Yot aralashmalar nazorati miqdori, aniqlanish chegarasi
|
To’g’riligi
|
+-
|
Pretsizionlik:
Qaytariluvchanligi
Laboratoriyadagi pretsizionlik
|
+-
+*-
|
Spetsifikligi**
|
++
|
Aniqlanish chegarasi
|
-***+
|
Miqdorini aniqlash chegarasi
|
+-
|
Chiziqliligi
|
+-
|
Diapazon
|
+-
|
Ilova:
* laboratoriyadagi pretsizionlik aniqlash kerak bo’lmaydigan holatlar
** analitik tahlilning to’liq bo’lmagan spetsifikligi boshqa qo’shimcha analitik tahlil usullari bilan to’ldirilishi mumkin.
*** ayrim holatlarda zarur bo’lishi mumkin
«-» - bu ko’rsatkich odatda baholanmasligini takidlaydi
«+» - bu ko’rsatkich odatda baholanishini takidlaydi
Masalan: noaniq modda miqdorini aniqlash usulini baholash
vaqt (daqiqa)
Stressiz namuna xromatogrammasi
vaqt (daqiqa)
Stresli namuna xromatogrammasi. Bunda ta’sir qiluvchi modda piki (12,2 daqiqada) va noaniq modda pikini (16,32 daqiqada) ko’rish mumkin.
Maxsulotning parchalanish kontsentratsiyasi mg/100ml
|
Tok otsechkasining ishlash zonasi

|
Tok otsechkasining ishlash zonasi
|
bet | 3/4 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 327,97 Kb. | | #120760 |
Bog'liq bunyodbek Rele himoyasiTok otsechkasining ishlash zonasi
O‘ta kuchlanishlardan naysimon razryadniklar yordamida himoyalangan liniyalarda tok otsechkasi uchun ishlash vaqti 0,06 - 0,08 s ga teng bo‘lgan oraliq relelar olinishi kerak. Tok otsechkasi maksimal qisqa tutashuv toklaridan chetlashtirilganligi sababli minimal qisqa tutashuv rejimida uning ishlash zonasi qisqaradi. Agar tok otsechkasi liniyaning 20% dan ortiq qismini himoya qilsa, uni ishlatish maqsadga muvofiq hisoblanadi. Tok otsechkasi liniyani to‘liq himoya qila olmasligi sababli uni asosiy himoya sifatida ishlatish mumkin emas. Tok otsechkasi faqat MTH bilan birgalikda ishlatiladi.
Hayallash vaqtiga ega bo‘lgan tok otsechkasi
Tok otsechkas ishlamasligi mumkin bo‘lgan zonani kamaytirish uchun himoyalanayotgan liniyaga hayallash vaqtiga ega bo‘lgan Tok otsechkasi A1 o‘rnatiladi va uning himoya zonasi keyingi liniyaning ham bir qismini o‘z ichiga oladigan qilib bajariladi. Keyingi liniyaga esa darhol ishlaydigan A2 tok otsechkasi o‘rnatiladi. Hatijada A1 himoya W1 liniyani to‘liq himoya qiladi. Keyingi W2 liniyaning boshlanish qismida qisqa tutashuv bo‘lganda avval A2 himoya ishlab, A1 himoyaning noto‘g‘ri ishlashiga yo‘l qo‘ymaydi.
Himoyaninig ishlash toki ni aniqlash.
MTH shikastlanishlarda ishonchli bo‘lishi kerak. Yuklamaning maksimal toklarida va qisqa davom etuvchi tok sakrashlarida bu himoya ishlamasligi shart. Parametrlarni tanlash shartlari quyidagicha:
1) Himoyaning tok relesi yuklama tokining maksimal qiymatida
harakatga kelishi mumkin emas, Shuning uchun himoyaning ishlash toki eng katta yuklama tokidan katta bo‘lishi kerak.
bu yerda: – himoya qilinayotgan elementdagi maksimal ishchi tok.
– himoyaning ishlash toki, birlamchi tok. – relening ishlash toki (ustavka toki), bu ikkilamchi tok hisoblanadi.
2) Qisqa tutashuvda harakatga kelgan tok relelari qisqa tutashuv o‘chirilgandan so‘ng boshlang‘ich holatiga qaytishi zarur. >
bu yerda: Iq– relening qaytish toki.
|
| |
O‘zgaruvchan operativ tokli MTH - Tayyorladi: Sharipov. B qabul qildi: Xaqiqov. A mavzu: Tok otsechkasining ishlash...

|
Tayyorladi: Sharipov. B qabul qildi: Xaqiqov. A mavzu: Tok otsechkasining ishlash prinsipi. Reja: Tokli himoyalar
|
bet | 4/4 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 327,97 Kb. | | #120760 |
Bog'liq bunyodbek Rele himoyasiO‘zgaruvchan operativ tokli MTH
Bu turdagi himoyalar asosan uch xil sxemadan iborat:
1) Himoya ishlaganda o‘chiruvchi elektromagnitni Shuntdan ozod qiluvchi prinsipli;
2) Ta’minlovchi bloklardan ishlovchi;
3) Zaryadlangan kondensatorlardan ta’minlanuvchi.
Shuntli MTH sxemas
Normal holatda o‘chiruvchi elektromagnit zanjirida tok yo‘q, chunki tok relesining kontakti KA o‘chiruvchi elektromagnit YAT ni shuntlaydi. Himoya ishlab, KA ning kontaktlari ochiladi, YAT TA ga ulanib qoladi. Natijada Q zanjirni uzadi. Bunday sxemalar o‘chiruvchi elektromagniti kam quvvatli bo‘lgan o‘chirgichlarda keng qo‘llaniladi. O‘zgaruvchan tokni to‘g‘rilash uchun maxsus bloklar ishlatiladi. Ular odatda tok va kuchlanish transformatorlari, o‘z ehtiyoji transformatorlariga (TSN) ulanadi. Blok UGA tok transformatorlariga ulanadi; blok UGV kuchlanish transformatorlariga yoki TSN ga ulanadi. Releli himoya va avtovatikaning tok zanjirlari bloklar ulangan tok va kuchlanish transformatorlarining zanjirlariga ulanmaydi. Bloklarni alohida va birga ishlatish mumkin. Bloklar tez to‘yinuvchi tok transformatoridan va ikki yarim davrlik to‘g‘irlagichlardan iborat. bloklarning ulanish usullari ko‘rsatilgan.
Ta’minlovchi bloklar sxemalari.
.
Operativ zanjirni kondensator energiyasidan ta’minlash
Xulosa:
Tok otsechkasi qisqa tutashuvni tezlik bilan uzishni taominlovchi tok himoyasining bir turidir.
Tok otsechkasi asosan manbaga yaqin bo‘lgan liniyalarda qo‘llaniladi. Chunki bunday liniyalardan katta qisqa tutashuv toklarining uzoq vaqt davomida o‘tishi xavfli. Maksimal tok himoyasi bilan Tok otsechkasi orasidagi farq ularning tanlash xususiyatini taominlash usulidadir. Tok otsechkasining tanlash xususiyati uning ishlash zonasini cheklash yo‘li bilan amalga oshiriladi, yaoni u keyingi liniyada qisqa tutashuv bo‘lganda igshlamasligi kerak. Buning uchun tok otsechkasining ishlash toki himoyalanayotgan liniyaning so‘nggi nuqtasida qisqa tutashuv bo‘lganda himoyadan o‘tadigan maksimal tokdan katta bo‘lishi kerak.
Foydalanilgan adabiyotlar .
Andreev V. A. Releynaya zao‘ita i avtomatika sistem elektrosnabjeniya : M : Vqsshaya shkola , 1991.-496s.,il.
Berkovich M.A. i dr, Osnovq avtomatiki energosistem. - M: Energoizdat, 1984.-432s.,il.
SHabad M.A. Raschetq releynoy zao‘itq i avtomatiki raspredelitelg’nqx setey –L.: Energoatomizdat, 1985.-295s.,il
Rele himoyasi va avtomatika fanidan kurs ishi uchun metodik qo‘llanma va topshiriqlar. Farg’ona. : FarPI, 1992.-3
|
| |
impegna il Governo - Mozione la Camera, premesso che

|
Mozione la Camera, premesso che
|
bet | 2/2 | Sana | 19.03.2017 | Hajmi | 18,66 Kb. | | #316 |
impegna il Governo:
a dare tempestiva e completa attuazione a tutte le indicazioni contenute nella Convenzione di Lanzarote in materia di prevenzione, di tipizzazione di nuove fattispecie di reato e del relativo quadro sanzionatorio, nonché di assistenza alle vittime;
ad adottare le opportune modifiche normative volte ad escludere il patteggiamento per qualsiasi tipo di reato connesso alla violenza sessuale in danno dei minori e alla pedopornografia;
a promuovere l’istituzione presso le aziende sanitarie pubbliche di appositi sportelli dedicati all’assistenza psicoterapica alle giovani vittime ed al sostegno in favore delle loro famiglie, che si avvalgano del personale in servizio presso i consultori ed i dipartimenti di salute mentale e di neuropsichiatria infantile, se del caso inserendo tale obiettivo tra quelli indicati dalla legislazione vigente per la nomina dei manager e la loro riconferma e il cui mancato adempimento è penalizzato con la riduzione del 2% dei fondi del Servizio sanitario nazionale messi a disposizione delle Regioni;
a promuovere l’assegnazione di risorse specifiche per il Garante per l’Infanzia nazionale e i Garanti regionali che possano essere dedicate alla prevenzione del fenomeno;
ad adottare le iniziative necessarie ad inserire l’attivazione di specifici piani di intervento in materia di contrasto alla violenza sui minori nella programmazione comunitaria;
a valutare l’adozione di percorsi sanzionatori differenziati per il recupero di soggetti non recidivi che abbiano compiuto reati sessuali in danno dei minori, laddove essi dichiarino di volersi sottoporre a terapie mediche;
a promuovere l’adozione di specifici programmi di prevenzione nelle scuole e nelle famiglie, anche attraverso la valutazione dei progetti realizzati e la diffusione delle buone prassi individuate;
ad avviare delle campagne di comunicazione che sensibilizzino al tema della violenza sui minori e che indichino le possibili modalità di denuncia del fenomeno, nonché le strutture per l’aiuto alle vittime.
G. MELONI RAMPELLI CIRIELLI CORSARO
LA RUSSA MAIETTA NASTRI TAGLIALATELA
TOTARO
|
| |
Sotsiologik omillar - Модернизация

|
Модернизация
|
bet | 5/5 | Sana | 19.06.2024 | Hajmi | 29,84 Kb. | | #264334 |
Bog'liq Diversifikatsiya Sotsiologik omillar
◆ Taʼlim darajalari
◆ Daromad darajasi
◆ Aholining o'sish sur'atlari
◆ Yosh taqsimoti
◆ Madaniy tendentsiyalar
◆ Hayot tarzi
◆ Karyera munosabatlari
Texnologik omillar
Texnologik omillar korxonalar va tarmoqlarning texnologiyadan foydalanish usulini ifodalaydi. Bu biznes yuritishni yoki tovarlar va xizmatlarni ishlab chiqarish va sotishni o'z ichiga oladi. Texnologik o'zgarishlarni kuzatadigan korxonalar o'z rejalarini yaratish va yaxshilash uchun ulardan foydalanishlari mumkin. Misol uchun, xaridorlar tovarlarni onlayn xarid qilishni afzal ko'rsalar yoki osonroq deb bilishsa yaxshi bo'ladi. Kompaniya o'z e'tiborini jismoniy joydan uzoqlashtirib, yana onlayn-do'konga qaratishi mumkin.
Atrof-muhit omillari
Bu omillar atrof-muhitga ta'sir qiladigan yoki belgilaydigan barcha omillarni qamrab oladi. Turizm, qishloq xo'jaligi va fermerlik kabi bir qancha sohalar uchun, xususan, ushbu PESTEL komponenti muhim ahamiyatga ega. Shuningdek, ob-havo, topografiya, iqlim o'zgarishi va sog'liq muammolari atrof-muhit omillariga ta'sir qiladi. COVID pandemiyasining aholi salomatligiga ta'siriga hissa qo'shishdan tashqari, o'rmon yong'inlari butun dunyo bo'ylab tarqaldi.
Huquqiy omillar
◆ Salomatlik va xavfsizlik: Korxonalar sog'liq va xavfsizlik bilan bog'liq qoidalar va qoidalarga rioya qilishlari kerak. Bu mijoz va xodimlarning salomatligi va xavfsizligini himoya qiladi.
◆ Teng imkoniyat: Teng imkoniyatlar qonunlari ish joyidagi kamsitishning oldini oladi.
◆ Reklama standartlari: Reklamani tartibga soluvchi qonunlar ko'rsatmalarni belgilaydi. Bu kompaniyalar o'z tovarlari va xizmatlarini qanday targ'ib qilishlari uchun. E'lonlar haqiqiy bo'lishi yoki qo'llab-quvvatlovchi ma'lumotlarga ega bo'lishi kerak.
◆ Mehnat to'g'risidagi qonunlar: Mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlarida xodimlarning eng kam yoshi va ish haqi bo'yicha talablar bo'lishi mumkin. Bu xodimga ishlashga ruxsat berilgan eng uzun smenani qamrab oladi. O'z xodimlariga adolatli munosabatda bo'lishini ta'minlash uchun korxonalar mehnat qoidalariga rioya qilishlari kerak.
◆ Atrof-muhit qonunlari: Hukumatlar korporatsiyalardan qoidalarga rioya qilishni talab qiladi. Bu atrof-muhitni ifloslanish va zaharlardan himoya qilishga xizmat qiladi. Avtomobilsozlik, qishloq xo‘jaligi va kimyo sanoati eng ko‘p zarar ko‘rgan. Masalan, toza havoni muhofaza qilish to'g'risidagi qonun korxonani chiqindilarni kamaytirishga majbur qilishi mumkin.
◆ Mahsulot yorlig'i: Mahsulot yorlig'i bo'yicha qonunlar korxonalarga dorivor mahsulotlar va oziq-ovqat mahsulotlarini etiketlashi kerak. Shuningdek, ular iste'molchilarni o'z mazmuni haqida xabardor qilishlari kerak.
|
| |
Pozitsiyalash- - Модернизация

|
Модернизация
|
bet | 2/5 | Sana | 19.06.2024 | Hajmi | 29,84 Kb. | | #264334 |
Bog'liq DiversifikatsiyaPozitsiyalash-tovarning imijini xaridorning ongida raqobatchi tovarlarnikidan farqli ravishda munosib o‘rin egallaydigan tarzda ishlab chiqish va yaratishdir.
Marketing strategiyasini ishlab chiqish uchun maqsadli bozorni tanlash va pozitsiyalashtirish strategiyasi iste’molchilar bilan aloqalarni o‘rnatish, yangi tovarlarni ishlab chiqish, siljitish va boshqalar asos hisoblanadi. Shunday qilib, pozitsiyalash strategiyasi differensiyalash strategiyasini amalga oshirish vositasidir. Odatda, bu bosqichda quyidagi savollar paydo bo‘ladi:
-xaridorlar ko‘proq ijobiy nazar bilan qaraydigan (haqiqiy yoki his qilinadigan) xususiyatlar yoki foydalar qanday?
-raqobatlashuvchi markalar va firmalarning ushbu xususiyatlar va foydalarga nisbatan pozitsiyalari qanday qabul qilinmoqda?
-muayyan segmentda potensial xaridorlarning istak-xohishlarini va raqobatchilar tomonidan egallab bo‘lingan pozitsiyalarni hisobga olgan holda qanday pozitsiyani egallagan ma’qul?
Tanlab olingan pozitsiyani egallash va himoya qilish uchun qanday eng yaxshi marketing vositalari mos keladi?
Taklif stratеgiyasi
Firma strategiyasini aniqlash
Kompaniyaning strategiyasini aniqlashda menejment kompaniyaning bozordagi pozitsiyasi bilan bog'liq uchta asosiy savolga duch keladi:
qaysi ishni to'xtatish kerak;
qanday biznesni davom ettirish kerak;
nima ish borish uchun;
Shu bilan birga, e'tibor quyidagilarga qaratilgan:
tashkilot nima qiladi va nima qilmaydi;
tashkilot tomonidan amalga oshirilayotgan faoliyatda eng muhimi va kamroq ahamiyatga ega;
Tashkilotning strategiyasi doimo rivojlanmoqda. Har doim hamma tafsilotlarni oldindan o'ylab bo'lmaydi, keyin uzoq vaqt o'zgarishsiz yashaydi. Tabiiyki, strategiyani ishlab chiqish jarayoni har doim raqobatning sezgir va tez-tez oldindan aytib bo'lmaydigan tabiati, narxning pasayishi va pasayishi, asosiy sanoat raqobatchilari o'rtasida almashinish, yangi tartibga solish, savdo to'siqlarini kamaytirish yoki kengaytirish va boshqa hodisalarning cheksiz soni strategiyaning eskirishiga yordam berishi mumkin.
Har doim javob berish kerak bo'lgan yangi narsa bor va buning natijasida yangi strategik joylar ochiladi. Shuning uchun strategiyani takomillashtirish vazifasi cheksizdir. Kompaniyaning strategiyasi har doim rejalashtirilgan va o'ylangan xatti-harakatlarni birlashtirishi kerak. Shuningdek, rejalashtirilgan barcha yangi narsalarga javob berish imkoniyati.
Strategiyani boshqarish ierarxiyasi nuqtai nazaridan quyidagilarga bo'linishi mumkin:
korporativ;
biznes;
funktsional;
operatsion (chiziqli);
Raqobat beshta kuchning ishidan kelib chiqadi:
to'g'ridan-to'g'ri raqobatchilar
etkazib beruvchilarning kuchi
xaridor kuchi
almashtiriladigan mahsulotlar
mavjud raqobatchilar o'rtasidagi raqobat
Porter modeli beshta kuchni va yaratish zarurligini tasvirlaydi raqobat strategiyalari, ya'ni raqobat maydonida g'alaba qozonishga qodir harakatlarni amalga oshirish usullari.
|
| |
Raqobat ustunligi va Porterning 5 ta kuchli tomoni

|
Raqobat ustunligi va Porterning 5 ta kuchli tomoni
|
bet | 3/5 | Sana | 19.06.2024 | Hajmi | 29,84 Kb. | | #264334 |
Bog'liq DiversifikatsiyaRaqobat ustunligi va Porterning 5 ta kuchli tomoni.
Xabardorlikka ega bo'lgan kompaniya 5 Porter kuchlari, o'z vakolatlari sektori tuzilishini va o'rta muddatli istiqbolda uning rentabelligini tushunishga qodir. Model kompaniya raqobatni, sektorning rentabelligini oldindan bilish va ta'sir qilish va shu bilan doimiy raqobatdosh ustunlikka ega bo'lish uchun asos yaratishga qodir.
Porterning 5 ta kuch modelini tashkil etuvchi elementlar.
1) to'g'ridan-to'g'ri raqobatchilar
Porter modelining 5 ta kuchidan birinchisi La ga aniqlik kiritadi yangi raqobatchilar tahdidi. Muayyan sektorga to'g'ridan-to'g'ri raqobatchilarning kelishi potentsial foydani cheklashi mumkin. ni belgilaydigan bir qancha omillar mavjud raqobat strategiyalari har bir raqobatchi:
Diqqat: ma'lum bir sohada faoliyat yurituvchi kompaniyalar soni;
Strukturaning xilma-xilligi: firmalar bir-biriga qanchalik o'xshash bo'lsa (maqsadlar va strategiyalar bo'yicha ...), narxga asoslangan raqobat shunchalik ko'p bo'ladi;
Ishlab chiqarish quvvati: agar ishlab chiqarish quvvati ortiqcha bo'lsa, kompaniyalar raqobatni engib o'tish uchun narxlarni pasaytirishga intiladi;
Taklifning farqlanishi: agar kompaniyalar tomonidan taklif qilinadigan mahsulotlar o'xshash bo'lsa, mijoz faqat narx asosida tanlashga moyil bo'ladi;
Xarajatlar tuzilishi: o'zgaruvchan xarajatlar va doimiy xarajatlar o'rtasidagi munosabatlarga nisbatan.
2) etkazib beruvchilarning kuchi
U etkazib beruvchilar o'zlarining savdolashish imkoniyatlaridan foydalanishlarini va yuqori narxlarni qo'llash, xizmatlar sifatini cheklash yoki xarajatlarni sanoatning boshqa ishtirokchilariga o'tkazish orqali ko'proq qiymatni saqlab qolishlarini belgilaydi. Agar sektor orqali raqobat strategiyalari noto'g'ri, ayniqsa kuchli etkazib beruvchining narxlari bilan ko'tarilgan xarajatlarga javob bera olmaydi, uning rentabelligi nolga teng bo'lishi mumkin.
|
| |