Shovqin. Shaharlarda shovqin muammosi va inson salomatligi

|
Shovqin. Shaharlarda shovqin muammosi va inson salomatligi
|
bet | 8/194 | Sana | 25.11.2023 | Hajmi | 0,75 Mb. | | #105264 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi n-hozir.orgShovqin. Shaharlarda shovqin muammosi va inson salomatligi.
Tovushni qabul qilish. Shovqinning insonga va boshqa organizmlarga ta`siri. Tebranish- tashqi muhit omili. Shaharda shovqiun muommosi, shovqindan muxofaza.Hisoblash orqali shaharda shovqin kuchini o`lchash ko`nikmasini egallash.
Atmosferaning transport chiqindilari bilan ifloslanishini aniqlash.
Berilgan jadval asosida avtomashinalardan chiqadigan gazlarning miqdorini aniqlashni o`rganish. Ma`lumotlarni taxlil qilish.
Daraxtlarning radial xalqalari boyicha avvalgi yillardagi ekologik vaziyatni aniqlash.
Daraxtlarning radial xalqalari boyicha avvalgi yillardagi ekologik vaziyatni aniqlashni o`rganish. Muhit monitoringi. Radial halqalarni o`rganish orqali miqdoriy ko`rsatgichlar asosida grafik tuzish ko`nikmasini egallash.
Qishloq xo`jaligi ekinlaridagi nitratlarni aniqlash
Kimyoviy analiz orqali Qishloq xo`jaligi ekinlaridagi nitratlarni aniqlash ko`nikmasini egallash va bu ma`lumotlarni jadvalda aks ettdirish.
“Qizil kitob” bilan ishlash.
Turli joylarda o`suvchi o`simliklarning morfologik farqlari
Suv muxitida, o`rta namlik sharoitida, tuproqda, hamda cho`l sharoitida o`suvchi o`simliklarni moslanishlarini o`rganib taqqoslash.
O`simliklar yosh tuzilmasi
O`simliklar yosh tuzilmasini o`rganish. Gerbariylar yordamida о‘simliklarni yosh tuzilmalarini ajrata bilish.
Mustaqil ta`limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Bakalavr mustaqil ta`limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha fan boblari va mavzularini o`rganish;
tarqatma materiallar bo`yicha ma`ruzalar qismini o`zlashtirish;
nazariy material boyicha misol va masala yechish,
avtomatlfshtirilgan o`rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash;
maxsus adabiyotlar bo`yicha fan bo`limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
masofaviy ta`lim.
Bakalavrga mustaqil ta`limning mavzulari beriladi, bu mavzular bo`yicha egallanishi kerak bo`lgan bilim, ko`nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko`rsatilgan muddatda nazariy material konspekti, referati ko`riladi, test yoki savol-javob o`tkaziladi. Amaliy xarakterdagi topshiriqlar yechimi ko`rsatiladi va o`xshash misollar yordamida tekshiriladi.
Tavsiya etiladigan mustaqil ta`limning mavzulari
1
|
Ekologiya fani va uning bo‘limlari, ekologiynining vazifalari.
|
2
|
Muhit va ekologik omillar. Muhitga organizmlarning moslashishi.
|
| |
3
| |
Suv, havo va tuproq muhitlari va ularning ifloslanishi.
| |
4
|
Biomaromlar va tirik organizmlarning hayotiy shakllari. Vaqt ekologik omili. O‘simlik va hayvonlardagi sutkalik, oylik va yillik maromlari.
|
5
|
Populyatsiyalarning umumiy tasnifi. Populyatsiyalarning asosiy xususiyatlari
|
6
|
Biotsenoz, biogeotsenoz va ekotizimlarning tuzilmalari va xususiyatlari.
|
7
|
Ekotizimlarning o‘zgarishi. Suksessiya hodisasi.
|
8
|
Biosfera haqida tushuncha. Vernadskiy ta`limoti, noosfera.
|
9
|
Tabiat va jamiat orasidagi munosabatlar. Ilmiy texnika revolyusiyasiningn tabiatga ta`siri.
|
|
|
| |