nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Mulohaza. Mulohaza inkori. Konyunksiya va dizyunksiya. Implikatsiya va ekvivalentsiya

|
Mulohaza. Mulohaza inkori. Konyunksiya va dizyunksiya. Implikatsiya va ekvivalentsiya
|
bet | 26/67 | Sana | 05.01.2024 | Hajmi | 1,8 Mb. | | #130621 |
Bog'liq BOSHLANG’ICH MATEMATIKA KURSI NAZARIYASI OQUV QOLLANMA 2020тайёр2.2 Mulohaza. Mulohaza inkori. Konyunksiya va dizyunksiya. Implikatsiya va ekvivalentsiya
Biz xat, insho yozganimizda, yig'ilishlarda so‘zga chiqqanimizda o‘z fikrlarimizni gap orqali ifodalaymiz. Bir qator sodda darak gaplarni ko‘rib chiqamiz:
1. Toshkent-O‘zbekiston Respublikasining poytaxti.
2.Amudaryo -Orol dengiziga quyiladi.
3.Hamma kishilarning ko‘zi ko‘k.
4.Buxoro – sharif shaharlardan biri.
5. 1- kursda 70 yoshli talaba o‘qiyapti. Bu gaplarning barchasi mazmuniga ko‘ra bir-biridan farq qiladi, ammo ularning ba'zilari rost (to‘g'ri, ishonchli) ba'zilari esa yolg'on (xato) gaplar. Bu yerdan 1,2,4-gaplar - rost,3,5- gaplar - yolg'on.
Ta'rif: Haqiqatligi aniq bo‘lgan biror ma'noni anglatuvchi (rost yoki yolg'on) darak gapga mulohaza deyiladi.
Matematikada ko‘pincha mulohazalar bilan ish olib boriladi.">", "<", "=", " " kabi belgilar ishtirok etgan mulohazalar bunga misol bo‘ladi. Masalan, "11>9", "8<12", "3=2", "5x2=10" va hokazo.
Boshlang'ich sinflar matematika darsliklarida quyidagi ko‘rinishdagi mulohazalarni uchratish mumkin:
1) 12-5>3; 4) 39x19=794;
2) 2+6 <7; 5) 600:30 = 20.
3) 25x41 40x25;
Bu mulohazalar ichida 1,3,5 lari rost, 2 va 4 mulohazalar esa yolg’on. Ammo hamma darak gaplar ham mulohaza bo‘la olmaydi.
Masalan: quyidagilar x>2, x+4=7, x+y-5z=0 mulohaza emas, chunki bu gaplarning rost yolgonligini aniq ayta olmaymiz.
So‘roq va undov gaplar ham mulohaza bo‘la olmaydi, chunki bu gaplarning haqiqatligi haqida ham hech narsa deb bo‘lmaydi. Mulohazalar lotin alfavitining bosh harflari bilan belgilanadi. Masalan: A: "5 1". Rost mulohazalar "R" (rost) harfi bilan, yolg’on mulohazalar "Y" (yolg’on) harfi bilan belgilanadi. Ba'zi adabiyotlarda rost mulohaza chin (ch), yolg’on mulohazalar esa (y) yoki (o) deb belgilanadi.
Elementar mulohaza deb, shunday mulohaza tushuniladiki, bu mulohaza tarkibida boshqa mulohaza ishtirok eta olmaydi, ya'ni sodda darak gapdan tuzilgan mulohaza tushuniladi.
Murakkab mulohaza deb , shunday mulohazani tushunamizki, bu mulohaza tarkibida ikki va undan ortiq mulohaza ishtirok etadi. Masalan, S: "5>2" (elementar mulohaza) D: "5>2 va 5 toq son" (murakkab mulohaza). Murakkab mulohazalar "va", "yoki", "faqat va faqat", "emas" kabi bog'lovchilari yordamida tuziladi. Agar ikki mulohaza bir xil qiymatga ega bo‘lsa, bunday mulohazalarga ekvivalent mulohazalar deyiladi.
Mulohazalar va ular ustida amallarni o‘rganuvchi matematikaning bir bo‘limiga matematik logika (mantiqiy matematika) deyiladi. Quyida mulohazalar ustida bajariladigan amallar: inkor, konyunktsiya, dizyunksiya, implikatsiya, ekvivalentsiya bilan tanishib chiqamiz.
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

Mirziyoyev Sh. M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik har-bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak. T. O’zbekiston” 2017 y.В.Ф. Травень, Органическая химия, т. 1-2, Москва, Академкнига, 2004.
Шабаров Ю.С. Органическая химия. М.: Химия, 2002. - 846с.
Tajimuхamеdоv Х.S., Shaхidоyatоv H.M. “Оrganik birikmalarning rеaksiоn qоbiliyati. II-qism. Оrganik rеaksiyalarning mехanizmlari”. Tоshkеnt 2001.
Шахидоятов Х.М., Ходжаниязов Х.У. “Функционально-замещенные пиримидины”, Ташкент, 2010.
Л.А. Федоров, А.В. Яблоков, Пестициды – токсический удар по биосфере и человеку, Москва, 1999.
Т.К. Веселовская, И.В. Мачинская, Н.М. Пржиялговская, В.П. Горбунова, Ю.И. Смушкевич. Вопросы и задачи по органической химии. Москва, “Высшая школа”, 1988.
Д.Ю. Корулькин, Ж.А. Абилов, Р.А. Музычкина, Г.А. Толстиков. Природные флавоноиды. Новосибирск, 2007.
Химическая энциклопедия, т.1-3, Москва, 1988, 1990, 1992.
www.5baho.uz
www.arxiv.uz
www.aim.uz
www.referat.uz
A
  
B - M. M. Qosimova "Boshlang’ich matematika kursi nazariyasi" fanidan o‘quv qo‘llanma oliy ta’limning boshlang’ich...

|
M. M. Qosimova "Boshlang’ich matematika kursi nazariyasi" fanidan o‘quv qo‘llanma oliy ta’limning boshlang’ich ta’lim asoslari yo‘nalishida belgilangan dts talablari va "Boshlang’ich matematika kursi nazariyasi" o‘q
|
bet | 28/67 | Sana | 05.01.2024 | Hajmi | 1,8 Mb. | | #130621 |
Bog'liq BOSHLANG’ICH MATEMATIKA KURSI NAZARIYASI OQUV QOLLANMA 2020тайёрA
|
B
|
A B
| R |
R
|
R
|
R
|
Y
|
Y
|
Y
|
R
|
Y
|
Y
|
Y
|
Y
|
"7-4=3 va 4 juft son" mulohazalarni qaraymiz. Bu mulohazalar, konyunktsiyasi hisoblanadi, ya'ni “7-4=3” va “4-juft son”.Bu mulohazalarning ikkalasi ham rost bo‘lganligi sababli mulohazalar konyunktsiyasi rost bo‘ladi.
"3<8" va "8<11" mulohazalarni qaraymiz. Bulardan: "3<8"va "8<11" konyunktsiyani ifodalashi mumkin. Yoki buni ko‘pincha qo‘sh tengsizlik 3<8<11 ko‘rinishda yozish mumkin. Konyunksiya rost, chunki mulohazalar ikkalasi ham rost.
A-mulohaza "5 soni 2 ga bo‘linadi". B: "2 soni birdan katta" bo‘lsin. Bu mulohazalar konyunktsiyasi A B: "5 soni 2 ga bo‘linadi va 2 soni 1 dan katta" - yolg'ondir, chunki A-yolg'on, B-rost bo‘lgani sababli, "3 soni bo‘luvchiga ega emas va bu son tub son emas" degan konyunktsiya ham yolg'on qiymatli bo‘ladi, sababi bu mulohaza tarkibiga kiruvchi ikkala elementar mulohazalar yolg'ondir.
Konyunksiya amalining xossalari:
1. Mulohazalar konyunktsiyasi o‘rin almashtirish, ya'ni kommutativlik xossasiga ega: A B = B A.
Bu xossani isbotlash uchun rostlik qiymatlar jadvalini tuzamiz.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
M. M. Qosimova "Boshlang’ich matematika kursi nazariyasi" fanidan o‘quv qo‘llanma oliy ta’limning boshlang’ich ta’lim asoslari yo‘nalishida belgilangan dts talablari va "Boshlang’ich matematika kursi nazariyasi" o‘q
|
A B
  
B A - M. M. Qosimova "Boshlang’ich matematika kursi nazariyasi" fanidan o‘quv qo‘llanma oliy ta’limning...

|
M. M. Qosimova "Boshlang’ich matematika kursi nazariyasi" fanidan o‘quv qo‘llanma oliy ta’limning boshlang’ich ta’lim asoslari yo‘nalishida belgilangan dts talablari va "Boshlang’ich matematika kursi nazariyasi" o‘q
|
bet | 29/67 | Sana | 05.01.2024 | Hajmi | 1,8 Mb. | | #130621 |
Bog'liq BOSHLANG’ICH MATEMATIKA KURSI NAZARIYASI OQUV QOLLANMA 2020тайёрA B
B A
| R |
R
|
R
|
R
|
R
|
Y
|
Y
|
Y
|
Y
|
R
|
Y
|
Y
|
Y
|
Y
|
Y
|
Y
|
Jadvaldan shuni xulosa qilish mumkinki,A B hamda B A mulohazalar A va B mulohazalarning turli qiymatlarida doimo bir xil qiymatga ega.
2. Mulohazalar konyunktsiyasi gruppalash(assotsiativlik) xossasiga ega.
( A B ) C = A (B C)
Ushbu xossani isbotlash uchun ham mulohazalar rostlik qiymatlar jadvali tuziladi. Elementar mulohazalar soni 3 ta bo‘lgani uchun jadvalda 8 ta turli xil qiymat bo‘ladi. (jadval mustaqil tuzilsin).
Bu xossa konyunktsiya amali bajarilganda qavslarni ishlatishga bog'liq emasligini ko‘rsatadi.
3. A mulohaza va uning inkoridan Ā hosil bo‘ladigan konyunktsiyani ifodalaymiz. A Ā=Y
A Ā mulohaza A mulohazaning barcha qiymatlarida yolg'on bo‘ladi.
Haqiqatan ham
Bu holda A Ā - aynan yolg'on bo‘ladi va A Ā=Yo holda yoziladi.
Istalgan A mulohaza uchun quyidagi xossalar o‘rinli
4) A Y= Y
5) A R = A
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
M. M. Qosimova "Boshlang’ich matematika kursi nazariyasi" fanidan o‘quv qo‘llanma oliy ta’limning boshlang’ich ta’lim asoslari yo‘nalishida belgilangan dts talablari va "Boshlang’ich matematika kursi nazariyasi" o‘q
|
LK 1930 - Microsoft Word tikuvchilik materiallari doc

22
Sariq: xato ko`rsatish rejimi, xatoliklar haqida ma`lumot beradi.
2. ON tugmasini bosing.
3. Kerakli nomerni tanlang.
4. Ready tugmasini bossangiz displeydagi ko`k rangdan yashil rangga
o`tadi, shundan so`ng tikish mumkin.
5. Lapka ostiga gazlamani qo`ying va kerakli tepkini bosing.
6. Izma ochiladi, avtomatik ravishda to`xtaydi.
Mashina
programmalashtirilgan.
ekranda
xatoliklar
ko`rinishi
ta`minlangan. Bu quyidagicha bo`lishi mumkin (petlini razmeri noto`g`ri tanlangan
bo`lsa, to`g`ri kelmasa ip uzadi) mashinadan foydalanishni o`rganuvchi
kitobchasida petli turlari, razmerlari berilgan, nomerlar yordamida teriladi. Keyin
tikishni boshlaysiz.
Afzalligi: har xil razmerdagi petlyani tika oladi.
Kamchiligi: avtomatik ravishda moylanmaydi (1 ta).
Instruktaj - Microsoft Word tikuvchilik materiallari doc

34
Mashqlar. Mehnat ta`limi jarayonida xar bir yangi operatsiyani qisqa
muddatli mashqdan boshlash maqsadga muvofiq bo`ladi. Bu mashqlarni shartli
ravishda ta`limiy mashqlar deyiladi. Amaliy mashqlarni bajarish jarayonida
o`quvchilar xar xil buyumlar tayyorlaydilar, mehnat usulida va xarakatlarini
baxolash bo`yicha mashq qilishni davom ettiradilar. SHu urinni tashkil qilishga,
sababli sozlash, dastlabki mehnat usullari va xarakatlarini uzlashtirishga kunikma
va malakalarni takomillashtirishga doir mashqlar bir-biridan kura fark qiladi.
Mashqlarga ta`lim metodi sifatida qator didaktik talablar quyiladi

35
operatsiyalarni tug`ri bajarishlari kerakligini tab etishi lozim. O`quvchilar o`zlarini
nazorat qilishga jalb etilsa, ya`ni ular o`z-o`zini nazorat qilishni amalga oshirsa, bu
talab samaralirok bajariladi. O`qituvchi mehnat usullarini bajarish qoidalarini
urgatish bilan birga ularni bajarish tug`riligini xukm chiqaruvchi mezonlarni xam
aniqlash yo`llarini xam o`rgatib ketadi. O`z-o`zini nazorat qilish o`quvchilarning
asosiy o`quv vazifasi, mehnat malakalarini egallashga mosligi xamma vaqt esda
turishi kerak.
Mashqlar davomida texnika vositalari trenajerlardan foydalanishi xam
unumli bo`ladi. Trenajerlar o`quvchilarga o`z mehnat xarakatlarida birikkan kuch,
tezlik yoki fazoviy parametrlaridan og`ishini bilib olishlarida yordam beradi, ya`ni
o`zlarini-o`zlari nazorat qilishlari uchun sharoit yaratadi. Masalan, egovlash
operatsiyasini o`rgatish uchun trenajer mavjud.
LK 1900 ASS - Microsoft Word tikuvchilik materiallari doc

24
qolmasligiga va ignaning birinchi yuritayotgandagi oxirgi sanchig’i yangi
baxyaqatorning birinchi sanchig’iga ahamiyat berish kerak. Materiallar surilib
ketmasligi uchun mashinani igna eng pastki holatdaligida to’xtatib, so’ngra tepkini
ko’tarib, materialni ma’lum burchakka buriladi. Tepki tushirilib, yangi
yo’nalishda baxyaqator yuritiladi.
Tikuv mashinalari maxsus himoyalash qurilmalari bilan jihozlangan bo’lishi
kerak. Har bir tikuv mashinasida ishlayotganda tikuvchi qo’liga igna
sanchilmasligi uchun tepkiga himoyalagich elementi o’rnatilgan. Tikuv
mashinasida ishlayotganda quyidagi texnika xavfsizligi qoidalariga rioya qilish
kerak. Mashinani ishlatishdan oldin ish o’rnini yig’ishtirish, yuritish tasmasining
to’siqlari, barmoqlarni igna teshishdan saqlovchi saqlagichlari borligini tekshirish
kerak. Ish vaqtida qaychi va iplarni yuritish tasmasi yaqiniga qo’yish yaramaydi.
Ish tugagandan keyin hamma asboblarni maxsus qutichalarga solib qo’yish kerak.
Siniq chiziqli baxyaqator tikayotganda mashina yurishini sekinlashtira borib,
hosil bo’ladigan burchak cho’qqisida ignani gazlamadan chiqarmasdan turib pastki
holatda qoldiriladi-da, mashina tepkisini sal ko’tarib, detalni ignada aylantiriladi.
Oval baxyaqatorlar mashina tezligini pasaytirib turib bajariladi-bunda
detalni bir tekis aylantira borib, bo’rlangan chiziq bo’ylab yoki detal ziyiga parallel
qilib baxyaqator aniq yuritiladi.
Tikuv mashinalarining asosiy nuqsonlariga baxyaqatorning sifati pastligi, ip
tashlab tikilishi, ip uzilishi, materialning qiyin surilishi, igna sinishi kiradi.
Ikkinchi bosqich (30 daqiqa)

55
Konvertdagi berilgan iboralarni qamrab oluvchi mavzu yuzasidagi so’zlar, ularning
qo’llanilish sohalarini berilgan ibora yoniga yozib chiqish vazifasi yuklatiladi. Bu
metod orqali ma’ro’za talabalarga qanday yetkazilganlik darajasi aniqlanadi.
Vazifa bajarilgandan so’ng guruh yetakchilari berilgan ibora uchun yozilgan
mazmunlarni doskaga chiqib himoya qiladilar.
Talabalar javoblari umumlashtiriladi.
Natijaning afzalliklari va kamchiliklari haqida o’zaro munozaraga kirishishadi.
Natijalarga tanqidiy, qarshi fikrlar berish asosida materiallarni o’rganishda o’z-
o’zini nazorat qilish malakasi shakllantiriladi. Asosli, isbotlangan va
takomillashtirishga qaratilgan fikr va mulohazalar o’qituvchi tomonidan berilib
boriladi.
3. Yakuniy qism (10 daqiqa).
а) Har bir guruh yetakchisi o’z guruhidagi talabani ishtirokiga qarab guruh bilan
maslahatlashgan holda baholaydi. Bunda talabalarning bildirgan fikrlari qay
darajada to’g’riligiga e’tibor beriladi.
b) Guruhlarning natijalari asosida eng yaxshi guruh va faol talabalar nomi e’lon
qilinadi.
Bilish : Tikuvchilik materiallari haqida ma’lumot.
Tushunish: Tikuvchilik materiallarining afzalliklari va kamchiliklari
Qo’llash: Kiyim tikishda qaysi tikuvchilik materiallaridan foydalanish haqida
ma’lumot.
Tahlil: Tikuvchilik materiallari haqida umumiy ma’lumot
Sintez: Tikuvchilik materiallari olinishi haqida ma’lumot
Lug’at elementlariga murojaat qilishning yana bir usuli items() metodini qo’llash orqali amalga oshiriladi. Yuqoridagi dastur kodi items() metodi orqali quyidagicha yoziladi va ayni bir xil natijaga e

|
Lug’at elementlariga murojaat qilishning yana bir usuli items() metodini qo’llash orqali amalga oshiriladi. Yuqoridagi dastur kodi items() metodi orqali quyidagicha yoziladi va ayni bir xil natijaga e
|
bet | 4/4 | Sana | 25.05.2024 | Hajmi | 30,51 Kb. | | #253176 |
Bog'liq 5.referatLug’at elementlariga murojaat qilishning yana bir usuli items() metodini qo’llash orqali amalga oshiriladi. Yuqoridagi dastur kodi items() metodi orqali quyidagicha yoziladi va ayni bir xil natijaga erishiladi:
Lug’at elementlariga murojaat qilishning yana bir usuli items() metodini qo’llash orqali amalga oshiriladi. Yuqoridagi dastur kodi items() metodi orqali quyidagicha yoziladi va ayni bir xil natijaga erishiladi:
Lug’at elementlariga murojaat (items)
Lug’atdan faqat kalitlarini olish uchun keys() va faqat qiymatlarini olish uchun values() metodlaridan foydalaniladi, masalan:
Lug’atdan faqat kalitlarini olish uchun keys() va faqat qiymatlarini olish uchun values() metodlaridan foydalaniladi, masalan:
Kalitlar:
+99890123; +99890124; +99890125;
Qiymatlar:
Tolmas; Bobur; Alisher;
Lug’at elementlariga murojaat (keys & values)
Kompleks (murakkab) lug’atlar
Glossary
1. Ro’yxat(List) – Bu Pythonda mavjud bo'lgan ko'p qirrali ma'lumotlar turi bo'lib, ularni kvadrat qavslar orasida vergul bilan ajratilgan qiymatlar (elementlar) ro'yxati sifatida yozish mumkin. Ro’yxat bo’limi o’zgaruvchan, tartibli va takrorlanuvchi ma’lumotlari o’z ichga oladi.
2. Kortej(Tuple) – Bu o'zgarmas Python ob'ektlarining ketma-ketligi. Kortejlar xuddi ro'yxatlar singari ketma-ketliklardir. Kortejlar va ro'yxatlar o'rtasidagi farq shundan iboratki, kortejlarni ro'yxatlardan farqli o'laroq o'zgartirish mumkin emas va kortejda qavslardan foydalanadi.
3. To'plam(Set) – Bu o’ziga xoz va o’zgarmas obyektlaring tartiblanmagan va indexlanmagan to’plamlarini o’z ichiga oluvchi ma’lumot turidir. Takroriy a'zolar yo'q.
4. Lug’at(Dictionary) – Bu tartiblanmagan, o'zgartiriladigan va indekslangan to'plam. Takroriy a'zolar yo'q. Odatda biz bu to’plamdan ma’lumotlar juda ko’p bo’lganda foydalanamiz.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Lug’at elementlariga murojaat qilishning yana bir usuli items() metodini qo’llash orqali amalga oshiriladi. Yuqoridagi dastur kodi items() metodi orqali quyidagicha yoziladi va ayni bir xil natijaga e
|
Microsoft Word tikuvchilik materiallari doc - bet 23

52
O’QUVChILARNING NAZARIY BILIMLARINI BAHOLASh UChUN
NAMUNAVIY TYeST SAVOLLARI:
1. Tikuv mashinalari nima uchun ishlatiladi?
A) gazlmani taxlash uchun;
B) gazlamni tekislash uchun;
C) gazlamani tikib kiyim yaratish uchun;
D) gazlamani biriktirish uchun.
2. Tikuv mashinalarida ish o’rni qanday tashkil etilgan?
A) sharoitga qarab;
B) texnik shartlarga rioya qilgan holda;
C) mashinaga qarab;
D) tikish metodikasiga rioya qilgan holda.
3. Tikuv mashinalarida ishlayotganda va ta’mirlashda qanday texnika
xavfsizligi qoidalariga rioya qilinadi?
A) Ro’mol taqish kerak;
B) Belbog’ taqish kerak;
C) Uskunalar bilan foydalanish kerak;
D) Forma, soch turmagi, simlarni tekshirish kerak.
4. Universal tikuv mashinasida ustki ip qanday taqiladi?
A) Tepadan pastga qarab;
B) O’ngdan chapga qarab;
C) Chapdan o’ngga qarab;
D) Pastdan tepaga qarab.
5. Universal mashina qanday choklarni bajaradi?
A) baxyaqator;
B) yo’rma, petlya;
C) petlya, baxyaqator;
D) yo’rma, baxyaqator.
6. Tikuv mashinalarida maxsus moslamalar nima uchun ishlatiladi?
A) qulaylik yaratish uchun;
B) murakkab choklarni bajarish uchun;
C) vaqtni qisqartirish uchun;
D) barcha javob to’g’ri.
53
2.4. Mehnat ta’limi fanidan “Tikuvchilik materiallari” mavzusiga 2 soatlik
dars ishlanmasi
Mavzu: Tikuvchilik materiallari
Dars maqsadi:
a)Ta’limiy: Talabalarga “Tikuvchilik materiallari” sohalari haqida to’liqroq
ma’lumot berish.
b)Tarbiyaviy: Tikuvchilik materiallarining inson hayotida tutgan o’rni va
axamiyati.
c)Rivojlantiruvchi: Talabalarni

54
3. Yakuniy qism
а) Baholash b) Rag’batlantirish
Baholash me’zoni – balli tizm. (100-86)
Bilish – 100-93 ball. tushinish– 92-86 ball qo’llash – 85-78 ball, tahlil – 77-71 ball,
sintez– 70-63 ball, baholash – 62-55 ball.
Darsning borishi
Tashkiliy qism (5 daqiqa). Darsga o’qituvchi kirib
keladi va talabalar bilan
salomlashib, xona tozaligini tekshirib bo’lgach, davomatni aniqlab,
navbatchi
tayinlaydi.
1. Asosiy qism (60 daqiqa).
2.1 Birinchi bosqich (30 daqiqa).
а) Talabalarga “Tikuvchilik materiallari” mavzusi ma’ro’za shaklida umumiy
tushuncha va bilimlar bilan auditoriya tushuntiriladi.
b) Savol-javob o’tkaziladi.
c) Savol-javob tugagandan so’ng o’qituvchi o’ziga
talabalarning bilimi qay
darajada ekanligi haqida qisqacha ma’lumotga ega bo’ladi. Bu darsni qanday
o’tishga yordam beradi. Yuqorida talabalar bildirgan fikr mulohazalari o’qituvchi
ma’ro’zasi
asosida barcha jamlanib, talabalar ishtirokida yagona to’g’ri xulosaga
kelinadi.
Baxyaqatorning sifati pastligi

25
Ustki ipning uzilishi. Quyidagilar ustki ipning uzilishiga sabab bo’lishi
mumkin; ipning sifatsizligi, ipning haddan tashqari tarangligi, ipning noto’g’ri
taqilishi, igna raqami ip raqamiga mos kelmasligi, ish vaqtida tushmasligi yoki
baxyaning
tortilib
qolishi,
mokining
haddan ortiq qizib ketishi,
ip
yo’naltirgichlarning yomon holatdaligi (qirqilganligi, g’adir-budirligi) yoki ip
yo’naltirgichlardan ba’zilarining yo’qligi, igna plastinasi teshigida, moki
qurilmasida, tepki tagida qurilgan yoki g’adir-budir joylar bo’lishi.
Ostki ipning uzilishi. Ostki ip kamroq mashina detallariga tegib o’tadigan
bo’lganligi uchun uning uzilishi ustki ipga nisbatan ancha kam bo’ladi.
Quyidagilar ostki ip uzilishlariga sabab bo’ladi: naychaning devorlari singanligi
yoki ezilganligi, ip naychaga bo’sh yoki notekis o’ralganligi, ip noto’g’ri
taqilganligi, moki qurilmasi detallarining ostki ip tegadigan joylari chaqaligi yoki
g’adir-budirligi.
Materiallarning qiyin surilishi. Bu kamchilik reyka yoki tepkining yaxshi
ishlamasligidan kelib chiqishi mumkin.
Igna sinishi. Quyidagi hollarda igna sinishi mumkin: agar igna xarakat
vaqtida bironta noto’g’ri turib qolgan detalga tegib o’tadigan bo’lsa, igna
balandligi noto’g’ri (pastroq) o’rnatilgan bo’lsa; tepkida, igna plastinasida, mokida
siljishlik bo’lsa yoki ular noto’g’ri o’rnatilgan bo’lsa; igna pastligida materiallar
surilsa; tikib bo’lgandan keyin materiallarni tepki tagidan ehtiyotsizlik bilan olinsa.
Laboratoriya tajribalari - Microsoft Word tikuvchilik materiallari doc

36
2.3. Yangi texnika va ilg`or texnologiya asosida darslarini tashkil etish
MAVZU: Yangi texnika va ilg`or texnologiya asosida mehnat ta’limi darslarni
tashkil qilish
MAQSAD:
Universal mashinani ishga tayyorlashni o’zlashtirish;
Mashinani asosiy rostlashlar bilan tanishtirish;
O’quvchilarda mashinani ishga tushirish, to’xtatish, tezligini rostlash,
boshlang’ich ko’nikmalarini hosil qilish;
Gazlamaga baxyaqator yuritishdagi dastlabki ko’nikmalar hosil qilish;
Uskunalarni avaylash, ishda batartiblikni tarbiyalash. Ko’zda chamalab
mo’ljallashni mashq qilish va rivojlantirish.
TIKUV MASHINALARINING SIFATI VA PUXTALIGI ESTETIKA VA

43
Zamonaviy tikuv mashinalarni yaratishda konstruktorlar bilan birgalikda
rassom-dizaynerlar ishtirok etadilar. Ular yaratilayotgan mashina yoki avtomatning
tuzilishini,
boshqarish sistemasini, bajariladigan texnologik jarayonni o`rganib
chiqqan holda tashqi ko`rinishini tasvirlaydilar.
Hozirga qadar tikuv sanoati jihozlari estetik ko`rinishi hamisha
iste'molchilar e'tiborida bo`lgan.
Masalan, «Zinger» firmasida hozirgi paytgacha ishlab chiqarilayotgan tikuv
mashinalari zamon talabiga qarab turli xil dekorativ ornamentlar bilan bezatilib
tayyorlanmoqda.
«Futura» elektron boshqaruvli mashinalarda esa ishlashga qulayligi e'tiborga
olinib estetik ko`rinish berilgan. «Rimoldi» va «Juki» firmalari rassom-
dizaynerlari yo`rmab tikish mashinalari ustki qismiga snos qo`llaganlari
uchun
ko`rinishi va yengilligi bilan ajralib turgan.
Hozirgi paytda rassom-dizaynerlar konstruktorlar bilan
loyihalash
jarayonida yangi mashina maketiga turli xil ranglarni qo`llab ko`radilar. Barcha
davlatlardagi rassom-dizaynerlar jihozlarni, sexlarni bo`yashda
ochiq ranglar
ishlatilganda ish unumdorligi ancha oshishi mumkinligini ta'kidlaganlar. Bundan
tashqari mashinalar har bir qismi turli rangda bo`lganda boshqarishga qulayroq
bo`hshini aniqlaganlar.
44
Tikuvchilik sanoatiga qarashli mashina, avtomat va avtomatik qatorlarni
yaratish va takomillashtirishda ergonomika talablariga ham e'tibor qilinadi. Bu
talablar mashinani boshqarish, qurilma yoki elektron apparatlarni tanlash, ishlatish
va ta'mirlashda qulaylikni, informatik yozuvlar bilan belgilash va tayyorlashni
ta'minlashdan iborat.
TIKUV MASHINALARINING BELGILANISHl

41
mashinalarini vazifasiga ko`ra raqam va harflar bilan belgilaydi (masalan, 408-
A3M, 508-M va hokazo).
«Pfaff» (Germaniya) firmasi tikuv mashinalari 22 ta raqamli belgilanishga
ega. Masalan, 142-732/09-263/02-900/05 BSxlO tikuv
mashinasi belgilanislii
quyidagicha tahlil qilinadi: 1 — ikki ipli moki baxya hosil qilib tikuvchi; 4 — tekis
platformali; 2 — tebranma harakatlanuvchi ignali, gazlamani ostki reyka orqali
suruvchi ikki ignali, 732/09 — gazlama
chetini qirquvchi qurilmali; 263/02 —
cho'ntaktikuvchiqurilmali; 900/05 —ipniqirquvchipichoqli; B —qalinlikdagi; S —
turdagi gazlamani tikuvchi mashina hisob-lanadi. Ignalar orasidagi masofa 10 mm
ga teng.
«Juki» firmasi (Yaponiya) tikuv mashinalari oldin harflar, keyin raqamlar
bilan belgilangan. Masalan, DLN-5410H-6-W/ EC-321/AK-34 moki baxyali tikuv
mashinasi belgilari firmaning maxsus kataloglaridan quyidagicha aniqlanadi.DLN-
5410 — tikuv mashinasi modeli; H — og`ir materiallarni tikishga mo`ljallangan; 6
— ipni avtomatik qirqish mexanizmli; W —
ustki ip chetlatgichi bor; EC-321 —
elektron boshqaruvchi sistemali; AK-34 — tepkini avtomatik ko`taruvchi
qo`shimcha mexanizmli mashina.
«Tekstima» (Germaniya) mashinasozlik birlashmasida ishlab chiqariladigan
tikuv mashinalari ikki guruh raqamlar bilan belgilanadi. Masalan, 8332/3355
rusumli tikuv mashinasida 8332 sinfiy belgisi hisoblansa, 3355
texnik va
texnologik ma'lumotlarini bildiradi, ya'ni 3 — moki baxyali, ipni naychaga o`rash
mexanizmli; 3 — gazlamani ostki surish va gazlamaning chetini qirquvchi pichoq
mexanizmli; 5 —ipni qirquvchi, igna holatini ta'minlovchi, tepkini ko`tarish va
tushirish mexanizmli; 5 — qalinligi 5 mm gacha bo`lgan
gazlamani tikuvchi
mashina ekanligini anglatadi.
Vatanimiz tikuvchilik korxonalarida «Minerva» (Chexos-lovakiya) firmasi
— siniq baxyaqator bilan tikish mashinalari, «Pannoniya» firmasi — dazmollash
presslari, «Pfaff», «Adler», «Juki» (Yaponiya) firmalari
har xil turdagi tikuv
mashinalari, «Shtrobel» firmasi — ko`rinmas chok hosil qilib tikuvchi, Rossiya va
42
Belorussiya yengil mashinasozlik zavodlarida ishlab chiqa-rilayotgan universal va
maxsus vazifali tikuv mashinalari keng qo`llanilmoqda.
Lug’atdan kalit orqali elementni o’chirish uchun del operatoridan foydalaniladi

|
Lug’atdan kalit orqali elementni o’chirish uchun del operatoridan foydalaniladi
|
bet | 3/4 | Sana | 25.05.2024 | Hajmi | 30,51 Kb. | | #253176 |
Bog'liq 5.referatLug’atdan kalit orqali elementni o’chirish uchun del operatoridan foydalaniladi: Lug’atdan kalit orqali elementni o’chirish uchun del operatoridan foydalaniladi:
Lug’atdan elementni o’chirish
O’chirishning boshqa bir usuli – pop() metodi orqali amalga oshiriladi. U ikki xil shaklda qo’llaniladi:
O’chirishning boshqa bir usuli – pop() metodi orqali amalga oshiriladi. U ikki xil shaklda qo’llaniladi:
pop(key) – key kaliti bo’yicha elementni o’chiradi va qiymat sifatida o’chirilgan elementni qaytaradi. Agar berilgan kalit bo’yicha element topilmasa, KeyError istisno holati yuzaga keladi;
pop(key, default) – key kaliti bo’yicha elementni o’chiradi va qiymat sifatida o’chirilgan elementni qaytaradi. Agar berilgan kalit bo’yicha element topilmasa, default qiymati qaytariladi.
Lug’atdan elementni o’chirish
Agar lug’atdagi barcha elementlarni o’chirish talab qilinsa, clear() metodidan foydalanish mumkin:
Agar lug’atdagi barcha elementlarni o’chirish talab qilinsa, clear() metodidan foydalanish mumkin:
clear() metodi
Lug’atlarni ko’chirish uchun copy() metodidan foydalanilib, qiymat sifatida ushbu lug’atning elementlaridan tashkil topgan boshqa lug’at hosil qilinadi, masalan:
Lug’atlarni ko’chirish uchun copy() metodidan foydalanilib, qiymat sifatida ushbu lug’atning elementlaridan tashkil topgan boshqa lug’at hosil qilinadi, masalan:
Lug’atlarni ko’chirish
Lug’atlarni birlashtirish uchun update() metodidan foydalaniladi:
Lug’atlarni birlashtirish uchun update() metodidan foydalaniladi:
Lug’atlarni birlashtirish
Lug’at elementlariga murojaat uning kaliti orqali amalga oshiriladi. Ayniqsa for operatori orqali lug’at elementlarini uning kaliti orqali olish juda qulay hisoblanadi:
Lug’at elementlariga murojaat uning kaliti orqali amalga oshiriladi. Ayniqsa for operatori orqali lug’at elementlarini uning kaliti orqali olish juda qulay hisoblanadi:
Javobga quyidagi natija chiqariladi:
+99890123 - Tolmas
+99890124 - Bobur
+99890125 - Alisher
Lug’at elementlariga murojaat
|
| |
Kortejlarni ham lug’atlarga aylantirish mumkin. Buning uchun ikki o’lchamli kortejning ichki kortejlari o’z navbatida ikkitadan elementdan tashkil topgan bo’lishi shart

|
Kortejlarni ham lug’atlarga aylantirish mumkin. Buning uchun ikki o’lchamli kortejning ichki kortejlari o’z navbatida ikkitadan elementdan tashkil topgan bo’lishi shart
|
bet | 2/4 | Sana | 25.05.2024 | Hajmi | 30,51 Kb. | | #253176 |
Bog'liq 5.referatKortejlarni ham lug’atlarga aylantirish mumkin. Buning uchun ikki o’lchamli kortejning ichki kortejlari o’z navbatida ikkitadan elementdan tashkil topgan bo’lishi shart:
Kortejlarni ham lug’atlarga aylantirish mumkin. Buning uchun ikki o’lchamli kortejning ichki kortejlari o’z navbatida ikkitadan elementdan tashkil topgan bo’lishi shart:
Kortejlar yordamida lug’at xosil qilish
Lug’at elementiga murojaat qilish uning kaliti yordamida amalga oshiriladi:
Lug’at elementiga murojaat qilish uning kaliti yordamida amalga oshiriladi:
dictionary[kalit]
Masalan lug’at elementiga murojaat qilish va uni o’zgartirish quyidagicha amalga oshiriladi:
Lug’at elementini o’zgartirish
Lug’atda mavjud bo’lmagan kalit orqali uning elementiga murojaat qilinganda, Python interpretatori KeyError turidagi istisno xatoligi yuzaga kelganligi haqida xabar chiqaradi. Bunday istisno xalotlarning oldini olish uchun Pythonda Kalit in Lug’at ifodasidan foydalaniladi.
Lug’atda mavjud bo’lmagan kalit orqali uning elementiga murojaat qilinganda, Python interpretatori KeyError turidagi istisno xatoligi yuzaga kelganligi haqida xabar chiqaradi. Bunday istisno xalotlarning oldini olish uchun Pythonda Kalit in Lug’at ifodasidan foydalaniladi.
Lug`atda element mavjudligini tekshirish
get(key) – lug’atning key kalitli elementni qaytaradi. Agar lug’atda key kalitli element mavjud bo’lmasa None qiymati qaytariladi.
get(key) – lug’atning key kalitli elementni qaytaradi. Agar lug’atda key kalitli element mavjud bo’lmasa None qiymati qaytariladi.
get(key, default) - lug’atning key kalitli elementni qaytaradi. Agar lug’atda key kalitli element mavjud bo’lmasa default qiymati qaytariladi.
get() metodi
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Kortejlarni ham lug’atlarga aylantirish mumkin. Buning uchun ikki o’lchamli kortejning ichki kortejlari o’z navbatida ikkitadan elementdan tashkil topgan bo’lishi shart
|
Ikki tomonlama kanal muvozanati

Ikki tomonlama kanal muvozanati
Ikki tomonlama kanallarni tashkil qilishda berk elektrik tizimlar yuzaga keladi. Bunday tizimlarni yuzaga kelishi, ajratuvchi qurilma (DQ)lar va yo'naltiruvchi filtrlar tufaylidir. Berk tizimlarning umumiy tuzilish sxemasi quyidagi 2.12-rasmda ko'rsatilgan. Ajratuvchi qurilmalarning o'zaro o'tuvchi so'nishlari tufayli bunday tizimlarda birorta uzatish yo'nalishi boshqasiga ta'sir qiladi.
S2
rasm. Berk elektrik tizim
Bu yerda: Si va S2 -kuchaytirgichning kuchaytirish koeffitsienti;
a1 va a2 ikkita uzatish yo'nalishidagi ajratuvchi qurilma-larning o'zaro o'tuvchi so'nishi.
Natijada berk zanjir hosil bo'ladi va teskari aloqa toklari yuzaga keladi. Teskari aloqa (a-v-s-d-a) toklari tufayli tizim generatsiya holatiga keladi va axborotni uzatish mumkin bo'lmaydi. Berk tizimning muvozanatlik holatini sharti Naykvist kriteriyasi bo'yicha aniqlanadi. Kriteriyaga acoslangan holda, agar bir vaqtning o'zida 2 ta shart bajarilsa, tizim generatsiya holatida bo'ladi.
amplitudalar sharti: ZS > Za;
fazalar sharti: Z^ = 2лт.
Bu yerda: n=0,1,2... Berk tizimda fazalar nisbatini nazorat qilishning amaliy jixatdan iloji yo'q. Berk tizim muvozanat holatda bo'lishi uchun quyidagi tengsizlikka rioya qilish zarur:
Za >ZS .
Demak,
(a1+a2)>(S1+S2),
bo'lsa berk tizim muvozanat holatda bo'ladi
So'nishlar yig'indisi kuchayishlar yig'indisidan qancha kattaligini ko'rsatuvchi qiymatga muvozanatlik zaiirasi deyiladi va u quyidagicha aniqlanadi:
X=(a1+a2)-(S1+S2).
Ayrim hollarda X teskari aloqa xalqasi bo'yicha so'nish deb ham yuritiladi.
Tizim muvozanat holatga kelgunga qadar, kuchaytirgichning kuchaytirish koeffitsientini yana qanchaga oshirish mumkinligini ko'rsatuvchi qiymatga muvozanatlik deyiladi va u quyidagicha aniqlanadi:
& = ((a1+a2)/2)-((S1+S2)/2)=X/2.
Agar berk tizimda ajratuvchi qurilmalar sifatida teng yelkali DQ lar qo'llanilsa, unda
X=(a3-4+a4-3)-(S1+S2)
ga teng bo'ladi.
Ishchi rejimdagi telefon kanallarining minimal zaiira muvozanati 24 dBga, muvozatligi esa t = x = 12 dbga teng bo'ladi.
Teskari aloqa toklari tufayli kanallarning ikki simli qismida spetsifik shovqinlar deb ataluvchi amplituda-chastotaviy buzilishlar yuzaga keladi.
Teskari aloqa fazalarining o'zgarishiga bog'liq holda manfiy va musbat bo'lishi mumkin ya'ni kuchayish koeffitsienti oshishi yoki kamayishi mumkin.
Abonentlarning ikki tomonlama kanallarga ulanish nuqtalari mos kelmasligi tufayli elektrik aks sadolar yuzaga keladi. Bunday holda aks sadolarni
o'tkazmaydigan maxsus qurilmalar qo'llaniladi. Bunday qurilmalarni qo'llaganda aloqa sifati birmuncha pasayadi.
|
Signallarni ikki tomonlama uzatish

Signallarni ikki tomonlama uzatish
Ikki punkt orasida aloqa o'rnatish uchun ikkita yo'nalishda ham signalni uzatishga to'g'ri keladi. Ayniqsa, bunday kanallar telefon aloqasida qo'llaniladi. CHunki ikki tomonlama kanallar abonentlar orasida o'zaro uzluksiz munosabatni ta'minlash imkonini beradi. Bunday kanallar ikkita qarama-qarshi yo'nalishdagi bir tomonlama kanallardan tashkil topadi.
Har xil yo'nalishdagi kanal signallarini uzatish, ikkita har xil yo'nalishga ega bo'lgan kanallarda amalga oshganligi sababli, bunday usulda tashkil qilingan TCh kanallar 4 simli hisoblanadi va unga TCh kanalning 4 simli yakunlanishi deyiladi.
>
rasm. Qarama-qarshi yo'nalishdagi ikkita bir tomonlama bog'langan kanallar
TCh kanallarning mahaliy tarmoqlarini ikki simli qismiga ulanganda ajratuvchi qurilmalardan foydalaniladi. TCh kanalning bunday oxiri ikki simli yakunlanish deyiladi.
-7
-0
rasm. Signallarni ikki tomonlama uzatish
rasmdan ko'rinib turibdiki, signallarni har xil yo'nalishda bir-birisiga bog'liq bo'lmagan holda uzatish uchun, AQ (ajratuvchi qurilma)larni 3-2 yo'nalishidagi so'nishi cheksiz katta bo'lishi lozim. TCh kanallar me'yorda ishlashi uchun, ularni quvvat va kuchlanish qiymatlarini yoki shu kanalning har xil nuqtalariga mos keluvchi satxlarini me'yorlashtirish lozim. Shunday qilib, TCh kanalning 2 simli kirishidagi nisbiy uzatish satxi (nolinchi nuqtaga nisbatan) 0 dBni, 4 simli kirishidagi nisbiy uzatish satxi esa -13 dBni, ularning chiqishidagi satxlar esa ikki, simlida -7 dBni, 4 simlida esa 4.3 dBni tashkil etadi. Signalning o'lchov chastotasi 800 Gtsga teng. TCh kanalning ikki simli chiqishidagi uzatish
satxi uning qoldiq so'nishi bilan aniqlanadi (oldingi bandlarda qarab chiqilgan). TCh kanalning ikki simli yakunlanishida qoldiq so'nish noldan katta bo'lishi lozim, bu teskari aloqa tufayli yuzaga kelgan mumkin bo'lgan buzilishlar va elektrik aks sado toklarining muvozanatlik sharti orqali aniqlanadi. Yuqoridagilarni nazarda tutgan holda, TCh kanalning ikki simli yakunlanishida 800 Gtsli chastotadagi nominal qoldiq so'nish 7 dB bo'lishi lozim. Qoldiq so'nishning bu qiymatini, ikki tomonlama bog'langan TCh kanalning kirishiga va chiqishiga ulangan uzaytirgichlar ta'minlaydi.
Uzaytirgichlarning so'nishi:
auzayt.
=aqold./2 = 3,5 dB.
Bundan tashqari bu (tranzit deb ataluvchi uzaytirgichlar) differentsial qurilmaning muvozanatlik shartini engillashtiradi va bir nechta TCh kanallarni tranzit ulashda qoldiq so'nishni nominal qiymatga tengligini ta'minlaydi, chunki tranzit ulanishlar amalga oshiriladigan punktlarda bu uzaytirgichlar ulanmaydi.
TCh kanalning to'rt simli yakunlanishida qoldiq so'nishning nominal qiymati aqold=(-13 dB)-(4.3 dB)=-17.3 dB, ya'ni -17 dBga kuchaytirilgan. Bunda TCh kanalning yakunlanishida berk tizim hosil bo'lmaydi.
|
Diplom loyiha rahbari:   Sh.A.Egamberdiyeva

|
Diplom loyiha rahbari: Sh.A.Egamberdiyeva
|
bet | 5/5 | Sana | 21.06.2024 | Hajmi | 71,5 Kb. | | #264859 |
Bog'liq Jaxongir Diplom loyiha rahbari: Sh.A.Egamberdiyeva
“Arxitektura va qurilish” kafedrasi
5340100 “Arxitektura (turlai bo‘yicha)” yo’nalishi
bitiruvchisi Ibroximov Shaxbozbek Baxodirjon o‘g‘li qizi tomonidan
bajarilgan diplom loyiha ishiga
RAXBAR XULOSASI
4-kurs talabasi Ibroximov Shaxbozbek Baxodirjon o‘g‘li ga kafedra tomonidan Andijon shahrida 9 qavatli turar-joy binosini loyihalash mavzusi berilgan.
Diplom loyixasini bajarishda me’yoriy xujjatlar bilan ishlash, adabiyotlar tahlili, ma’lumotlarni qayta ishlash, va shakllantirishda talaba mustaqil ravishda ish olib borib o’z fikr muloxazalarini yoritishda zamonaviy kompyuter dasturlaridan foydalangan holda yondashgan.
Bitiruvchi o’qish davomida va bitiruv malakaviy ishini bajarish mobaynida o’zining odobi axloqi bilan kursdoshlari oldida ajralib turdi. U doimo guruh rahbari, kursdoshlari va guruhdoshlariga barcha muammoli ishlarida yaqindan yordam berib keldi.
Bitiruvchining institutni rejali ishlarini bajarishda va jamoat ishlarida ishtiroki a’lo darajada. U kelgusida doimiy ravishda o’z ustida ishlab, Arxitektura va qurilish sohasini rivojlantirishiga o’zining xissasini qo’shadi deb oylayman.
Bitiruvchi tomonidan bajarilgan diplom loyihasi ishi rasmiylashtirish Bitiruv malakaviy ishlarini bajarish talablariga javob beradi.
Bitiruvchining bajargan diplom loyihasi ishini (yaxshi) baho bilan baholayman.
Diplom loyiha rahbari: Sh.A.Egamberdiyeva
“Arxitektura va qurilish” kafedrasi
5340100 “Arxitektura (turlai bo‘yicha)” yo’nalishi
bitiruvchisi Mahmudov Ravshanbek Umid o‘g‘li qizi tomonidan
bajarilgan diplom loyiha ishiga
RAXBAR XULOSASI
4-kurs talabasi Mahmudov Ravshanbek Umid o‘g‘li ga kafedra tomonidan Yangi Andijon hududida "Savdo majmuasi" binosini loyhalash mavzusi berilgan.
Diplom loyixasini bajarishda me’yoriy xujjatlar bilan ishlash, adabiyotlar tahlili, ma’lumotlarni qayta ishlash, va shakllantirishda talaba mustaqil ravishda ish olib borib o’z fikr muloxazalarini yoritishda zamonaviy kompyuter dasturlaridan foydalangan holda yondashgan.
Bitiruvchi o’qish davomida va bitiruv malakaviy ishini bajarish mobaynida o’zining odobi axloqi bilan kursdoshlari oldida ajralib turdi. U doimo guruh rahbari, kursdoshlari va guruhdoshlariga barcha muammoli ishlarida yaqindan yordam berib keldi.
Bitiruvchining institutni rejali ishlarini bajarishda va jamoat ishlarida ishtiroki a’lo darajada. U kelgusida doimiy ravishda o’z ustida ishlab, Arxitektura va qurilish sohasini rivojlantirishiga o’zining xissasini qo’shadi deb oylayman.
Bitiruvchi tomonidan bajarilgan diplom loyihasi ishi rasmiylashtirish Bitiruv malakaviy ishlarini bajarish talablariga javob beradi.
Bitiruvchining bajargan diplom loyihasi ishini (yaxshi) baho bilan baholayman.
Diplom loyiha rahbari: Sh.A.Egamberdiyeva
|
| |
Diplom loyiha rahbari:   L.Y. Bakirov

|
Diplom loyiha rahbari: L.Y. Bakirov
|
bet | 3/5 | Sana | 21.06.2024 | Hajmi | 71,5 Kb. | | #264859 |
Bog'liq Jaxongir Diplom loyiha rahbari: L.Y. Bakirov
“Arxitektura va qurilish” kafedrasi
5340100 “Arxitektura (turlai bo‘yicha)” yo’nalishi
bitiruvchisi Axmadjonov Begzodbek Boxodirjon o‘g‘li tomonidan
bajarilgan diplom loyiha ishiga
RAXBAR XULOSASI
4-kurs talabasi Axmadjonov Begzodbek Boxodirjon o‘g‘li ga kafedra tomonidan “Marxamat tumanida "Savdo maishiy xizmat ko' rsatish" binosini lovihalash” mavzusi berilgan.
Diplom loyixasini bajarishda me’yoriy xujjatlar bilan ishlash, adabiyotlar tahlili, ma’lumotlarni qayta ishlash, va shakllantirishda talaba mustaqil ravishda ish olib borib o’z fikr muloxazalarini yoritishda zamonaviy kompyuter dasturlaridan foydalangan holda yondashgan.
Bitiruvchi o’qish davomida va bitiruv malakaviy ishini bajarish mobaynida o’zining odobi axloqi bilan kursdoshlari oldida ajralib turdi. U doimo guruh rahbari, kursdoshlari va guruhdoshlariga barcha muammoli ishlarida yaqindan yordam berib keldi.
Bitiruvchining institutni rejali ishlarini bajarishda va jamoat ishlarida ishtiroki a’lo darajada. U kelgusida doimiy ravishda o’z ustida ishlab, Arxitektura va qurilish sohasini rivojlantirishiga o’zining xissasini qo’shadi deb oylayman.
Bitiruvchi tomonidan bajarilgan diplom loyihasi ishi rasmiylashtirish Bitiruv malakaviy ishlarini bajarish talablariga javob beradi.
Bitiruvchining bajargan diplom loyihasi ishini (yaxshi) baho bilan baholayman.
Diplom loyiha rahbari: L.Y. Bakirov
“Arxitektura va qurilish” kafedrasi
5340100 “Arxitektura (turlai bo‘yicha)” yo’nalishi
bitiruvchisi Isroilov Ismoiljon Shuhrat o‘g‘li tomonidan
bajarilgan diplom loyiha ishiga
RAXBAR XULOSASI
4-kurs talabasi Isroilov Ismoiljon Shuhrat o‘g‘li ga kafedra tomonidan “Andijon tumanida 47-sonli umumiy oorta ta'lim maktabi binosini lovihalash” mavzusi berilgan.
Diplom loyixasini bajarishda me’yoriy xujjatlar bilan ishlash, adabiyotlar tahlili, ma’lumotlarni qayta ishlash, va shakllantirishda talaba mustaqil ravishda ish olib borib o’z fikr muloxazalarini yoritishda zamonaviy kompyuter dasturlaridan foydalangan holda yondashgan.
Bitiruvchi o’qish davomida va bitiruv malakaviy ishini bajarish mobaynida o’zining odobi axloqi bilan kursdoshlari oldida ajralib turdi. U doimo guruh rahbari, kursdoshlari va guruhdoshlariga barcha muammoli ishlarida yaqindan yordam berib keldi.
Bitiruvchining institutni rejali ishlarini bajarishda va jamoat ishlarida ishtiroki a’lo darajada. U kelgusida doimiy ravishda o’z ustida ishlab, Arxitektura va qurilish sohasini rivojlantirishiga o’zining xissasini qo’shadi deb oylayman.
Bitiruvchi tomonidan bajarilgan diplom loyihasi ishi rasmiylashtirish Bitiruv malakaviy ishlarini bajarish talablariga javob beradi.
Bitiruvchining bajargan diplom loyihasi ishini (yaxshi) baho bilan baholayman.
|
| |
Diplom loyiha rahbari - Raxbar xulosasi

|
Raxbar xulosasi
|
bet | 2/5 | Sana | 21.06.2024 | Hajmi | 71,5 Kb. | | #264859 |
Bog'liq JaxongirDiplom loyiha rahbari: A.Sh.Azimova
“Arxitektura va qurilish” kafedrasi
5340100 “Arxitektura (turlai bo‘yicha)” yo’nalishi
bitiruvchisi Mamajonov Islomjon Anvar o‘g‘li tomonidan
bajarilgan diplom loyiha ishiga
RAXBAR XULOSASI
4-kurs talabasi Mamajonov Islomjon Anvar o‘g‘li ga kafedra tomonidan “Andijon shaxrida 16 qavatli turar-joy binosini loyxalash” mavzusi berilgan.
Diplom loyixasini bajarishda me’yoriy xujjatlar bilan ishlash, adabiyotlar tahlili, ma’lumotlarni qayta ishlash, va shakllantirishda talaba mustaqil ravishda ish olib borib o’z fikr muloxazalarini yoritishda zamonaviy kompyuter dasturlaridan foydalangan holda yondashgan.
Bitiruvchi o’qish davomida va bitiruv malakaviy ishini bajarish mobaynida o’zining odobi axloqi bilan kursdoshlari oldida ajralib turdi. U doimo guruh rahbari, kursdoshlari va guruhdoshlariga barcha muammoli ishlarida yaqindan yordam berib keldi.
Bitiruvchining institutni rejali ishlarini bajarishda va jamoat ishlarida ishtiroki a’lo darajada. U kelgusida doimiy ravishda o’z ustida ishlab, Arxitektura va qurilish sohasini rivojlantirishiga o’zining xissasini qo’shadi deb oylayman.
Bitiruvchi tomonidan bajarilgan diplom loyihasi ishi rasmiylashtirish Bitiruv malakaviy ishlarini bajarish talablariga javob beradi.
Bitiruvchining bajargan diplom loyihasi ishini (qoniqarli) baho bilan baholayman.
Diplom loyiha rahbari: A.Sh.Azimova
“Arxitektura va qurilish” kafedrasi
5340100 “Arxitektura (turlai bo‘yicha)” yo’nalishi
bitiruvchisi To’xtaboyev Najmiddin Abdusamad o‘g‘li tomonidan
bajarilgan diplom loyiha ishiga
RAXBAR XULOSASI
4-kurs talabasi To’xtaboyev Najmiddin Abdusamad o‘g‘li ga kafedra tomonidan “Andijon shahar Yangi bozor hududida zamonaviy avtoturargoh hinosini lovihash” mavzusi berilgan.
Diplom loyixasini bajarishda me’yoriy xujjatlar bilan ishlash, adabiyotlar tahlili, ma’lumotlarni qayta ishlash, va shakllantirishda talaba mustaqil ravishda ish olib borib o’z fikr muloxazalarini yoritishda zamonaviy kompyuter dasturlaridan foydalangan holda yondashgan.
Bitiruvchi o’qish davomida va bitiruv malakaviy ishini bajarish mobaynida o’zining odobi axloqi bilan kursdoshlari oldida ajralib turdi. U doimo guruh rahbari, kursdoshlari va guruhdoshlariga barcha muammoli ishlarida yaqindan yordam berib keldi.
Bitiruvchining institutni rejali ishlarini bajarishda va jamoat ishlarida ishtiroki a’lo darajada. U kelgusida doimiy ravishda o’z ustida ishlab, Arxitektura va qurilish sohasini rivojlantirishiga o’zining xissasini qo’shadi deb oylayman.
Bitiruvchi tomonidan bajarilgan diplom loyihasi ishi rasmiylashtirish Bitiruv malakaviy ishlarini bajarish talablariga javob beradi.
Bitiruvchining bajargan diplom loyihasi ishini (yaxshi) baho bilan baholayman.
|
| |
Diplom loyiha rahbari:   L.Y. Bakirov

|
Diplom loyiha rahbari: L.Y. Bakirov
|
bet | 4/5 | Sana | 21.06.2024 | Hajmi | 71,5 Kb. | | #264859 |
Bog'liq Jaxongir Diplom loyiha rahbari: L.Y. Bakirov
“Arxitektura va qurilish” kafedrasi
5340100 “Arxitektura (turlai bo‘yicha)” yo’nalishi
bitiruvchisi Arabov Raxmatillo Odiljon o‘g‘li tomonidan
bajarilgan diplom loyiha ishiga
RAXBAR XULOSASI
4-kurs talabasi Arabov Raxmatillo Odiljon o‘g‘li ga kafedra tomonidan Yangi Andijon hududida "Maktabgacha ta' lim muassasasi" binosini lovihalash” mavzusi berilgan.
Diplom loyixasini bajarishda me’yoriy xujjatlar bilan ishlash, adabiyotlar tahlili, ma’lumotlarni qayta ishlash, va shakllantirishda talaba mustaqil ravishda ish olib borib o’z fikr muloxazalarini yoritishda zamonaviy kompyuter dasturlaridan foydalangan holda yondashgan.
Bitiruvchi o’qish davomida va bitiruv malakaviy ishini bajarish mobaynida o’zining odobi axloqi bilan kursdoshlari oldida ajralib turdi. U doimo guruh rahbari, kursdoshlari va guruhdoshlariga barcha muammoli ishlarida yaqindan yordam berib keldi.
Bitiruvchining institutni rejali ishlarini bajarishda va jamoat ishlarida ishtiroki a’lo darajada. U kelgusida doimiy ravishda o’z ustida ishlab, Arxitektura va qurilish sohasini rivojlantirishiga o’zining xissasini qo’shadi deb oylayman.
Bitiruvchi tomonidan bajarilgan diplom loyihasi ishi rasmiylashtirish Bitiruv malakaviy ishlarini bajarish talablariga javob beradi.
Bitiruvchining bajargan diplom loyihasi ishini (yaxshi) baho bilan baholayman.
Diplom loyiha rahbari: Sh.A.Egamberdiyeva
“Arxitektura va qurilish” kafedrasi
5340100 “Arxitektura (turlai bo‘yicha)” yo’nalishi
bitiruvchisi Dadajonova Gulasal Xolmirza qizi tomonidan
bajarilgan diplom loyiha ishiga
RAXBAR XULOSASI
4-kurs talabasi Dadajonova Gulasal Xolmirza qizi ga kafedra tomonidan Andijon viloyati Buloqboshi tumanida "Maktabgacha ta' lim muassasasi" binosini lovihalash mavzusi berilgan.
Diplom loyixasini bajarishda me’yoriy xujjatlar bilan ishlash, adabiyotlar tahlili, ma’lumotlarni qayta ishlash, va shakllantirishda talaba mustaqil ravishda ish olib borib o’z fikr muloxazalarini yoritishda zamonaviy kompyuter dasturlaridan foydalangan holda yondashgan.
Bitiruvchi o’qish davomida va bitiruv malakaviy ishini bajarish mobaynida o’zining odobi axloqi bilan kursdoshlari oldida ajralib turdi. U doimo guruh rahbari, kursdoshlari va guruhdoshlariga barcha muammoli ishlarida yaqindan yordam berib keldi.
Bitiruvchining institutni rejali ishlarini bajarishda va jamoat ishlarida ishtiroki a’lo darajada. U kelgusida doimiy ravishda o’z ustida ishlab, Arxitektura va qurilish sohasini rivojlantirishiga o’zining xissasini qo’shadi deb oylayman.
Bitiruvchi tomonidan bajarilgan diplom loyihasi ishi rasmiylashtirish Bitiruv malakaviy ishlarini bajarish talablariga javob beradi.
Bitiruvchining bajargan diplom loyihasi ishini (yaxshi) baho bilan baholayman.
|
| |
Differentsial qurilma - 1-qism (o'quv qo'llanma) Toshkent-2007

|
1-qism (o'quv qo'llanma) Toshkent-2007
|
bet | 12/40 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 223,88 Kb. | | #228040 |
Bog'liq Telekommunikatsiya uzatish tizimlari-www.hozir.orgDifferentsial qurilma
Ikki simli yakunlanishga ega bo'lgan TCh kanallarda ajratuvchi qurilma sifatida differentsial qurilmalar qo'llaniladi. Differentsial qurilmalar kanalga moslashtirilgan holda ulanishi va aloiida kuchaytiruvchi yo'nalishlar orasida katta so'nishni ta'minlashi lozim. Shuning uchun diffirentsial qurilmalarni xususiyatlariga qarab chiqilganda har xil uzatish yo'nalishidagi so'nishni hisobga olish lozim. Differentsial qurilmalar differentsial transformatorlar yoki ko'priksimon sxemalar yordamida qurilishi mumkin. Ko'p kanalli uzatish tizimlarida transformatorli differentsial tizimlar keng qo'llaniladi.
3
|
bir tomonlama
|
|
r- 7
|
bog'lanuvchi
|
|
XX XX - x-x 3
|
kanal
|
|
>
Ikki simli
maxalliy
zanjir
1
n
|
4e
|
bir tomonlama bog'lanuvchi
|
|
4’
|
kanal
|
1
rasm. Transformatorli differentsial tizim
Ikkita qarama-qarshi bir tomonlama kanallar ulangan differentsial tizimning 3-3' va 4-4' qisqichlari, ko'prik diagonallari hisoblanadi. Ko'prikning bir yelkasi (1-1')ga ikki simli mahaliy zanjir ulanadi. Boshqa yelkasiga esa (2-2') muvozanat konturi ulanadi (Z2 qarshilik shunday tanlanadiki, natijada ko'prik qarshiliklari tenglashadi). Bunday holda signal birorta bir tomonlama kanal chiqishidan boshqa kirishiga tushmaydi, ya'ni qarama-qarshi uzatish yo'nalishi bir-biriga bog'liq bo'lmaydi.
Differentsial qurilmalar, transformatsiyalash koefitsien- ti (m)ga bog'liq holda teng yelkali va teng yelkali bo'lmagan DQ larga bo'linadi. Agar m=1 bo'lganda, differentsial qurilma teng yelkali, m/1 bo'lganda esa teng yelkali bo'lmagan differentsial qurilma deyiladi. Shuniyam aytish joizki, DQlar uzatish tizimlarida nafaqat ikki simli TCh kanallarning yakunlanishida, balki filtrlarni paralel ulashda, traktga nazorat va o'lchov chastotalarini kiritishda ham qo'llaniladi. Ikki simli TCh kanallarni tashkil qilishda teng yelkali DQlar qo'llaniladi (m=1). Bunday DQ larda signalni uzatish yo'nalishidagi so'nish 3 dB, signal uzatilmaydigan yo'nalishda esa tashkil topadi. Shuning uchun bunday DQlardan uzoq masofalarga aloqa o'rnatishda foydalanish mumkin. Mahalliy tarmoqlarda qo'llaniladigan uzatish tizimlarida ayrim hollarda rezistorli DQlar qo'llaniladi (2.11-rasm).
3
3'
Z3
2
rasm. Rezistorli DQ
Bunday tizimlarda signalni uzatish yo'nalishidagi so'nish 6 dBni tashkil etadi. Signalni uzatish yo'nalishidagi so'nish 2 barobar ko'p bo'lganligi tufayli bunday DQ larni qo'llash cheklangan.
|
| |