nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Stereotiplar - mavjud UML elementlarini kengaytirish uchun ishlatiladi. Ular sizga diagrammada to'g'ridan-to'g'ri ishlatilishi mumkin bo'lgan yangi element yoki qurilish blokini yaratish, tahrirlash y

|
Stereotiplar - mavjud UML elementlarini kengaytirish uchun ishlatiladi. Ular sizga diagrammada to'g'ridan-to'g'ri ishlatilishi mumkin bo'lgan yangi element yoki qurilish blokini yaratish, tahrirlash y
|
bet | 6/7 | Sana | 26.01.2024 | Hajmi | 16,04 Kb. | | #146417 |
Bog'liq Umlda dizayn-kompy.infoStereotiplar - mavjud UML elementlarini kengaytirish uchun ishlatiladi. Ular sizga diagrammada to'g'ridan-to'g'ri ishlatilishi mumkin bo'lgan yangi element yoki qurilish blokini yaratish, tahrirlash yoki olish imkonini beradi. Belgilangan qiymatlar - buni allaqachon mavjud modellarga yangi atributlar qo'shish deb o'ylang. Yangi teglangan qiymat mos ravishda yangi kalit so'zga olib keladi. Cheklovlar - bu so'z o'z-o'zidan tushunarli, ammo cheklovlarni diagrammalaringizga qo'shishingiz mumkin bo'lgan yangi shartlar deb hisoblang. Masalan, cheklov quyidagicha bo'lishi mumkin: "to'lanmagan qoldiq $3 dan katta bo'lishi kerak". Ushbu cheklov bank tizimi tomonidan chek hisobi qachon tugatilishi kerakligini nazorat qilish uchun ishlatilishi mumkin. UML diagrammalari oxirgi paytlarda juda kuchli vositaga aylandi. Dastlabki bosqichlarda modellar, tizimlar va dasturiy ta'minot arxitekturasini hujjatlashtirish uchun UML dan faqat dasturiy ta'minot ishlab chiquvchilari va IT sohasi mutaxassislari foydalangan. Biroq, bugungi kunda UML diagrammalari turli sohalarda qo'llaniladi va ko'plab ishbilarmonlar ularni kundalik ishlarida qo'llashni boshladilar. UML DIAGRAMMALARINI CHIZISH UCHUN ASBOBLAR. Hayotdagi boshqa narsalar singari, biror narsani to'g'ri bajarish uchun sizga to'g'ri vositalar kerak bo'ladi. Dasturiy ta'minot, jarayonlar yoki tizimlarni hujjatlashtirish uchun sizga UML izohlari va UML diagramma shablonlarini taklif qiluvchi to'g'ri vositalar kerak bo'ladi. UML diagrammasini chizishga yordam beradigan turli xil dasturiy hujjatlar vositalari mavjud. Ular odatda quyidagi asosiy toifalarga bo'linadi: Hayotdagi boshqa narsalar singari, biror narsani to'g'ri bajarish uchun sizga to'g'ri vositalar kerak bo'ladi. Dasturiy ta'minot, jarayonlar yoki tizimlarni hujjatlashtirish uchun sizga UML izohlari va UML diagramma shablonlarini taklif qiluvchi to'g'ri vositalar kerak bo'ladi. UML diagrammasini chizishga yordam beradigan turli xil dasturiy hujjatlar vositalari mavjud. Ular odatda quyidagi asosiy toifalarga bo'linadi:
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Stereotiplar - mavjud UML elementlarini kengaytirish uchun ishlatiladi. Ular sizga diagrammada to'g'ridan-to'g'ri ishlatilishi mumkin bo'lgan yangi element yoki qurilish blokini yaratish, tahrirlash y
|
diplom loyihasini tayyorlash - Axborotni garov elektromagnit nurlanish kanallari orqali sizib chiqishdan himoya...

Ushbu diplom loyihasi ma'lumotlarni soxta elektromagnit nurlanish kanallari orqali sizib
chiqishidan himoya qilish usullari va vositalariga bag'ishlangan.
Fazoviy shovqin tizimining odatiy modeli o'rganildi, keyin Multisim ilovasida prototip shovqin
generatorining modeli simulyatsiya qilindi. Shovqin generatori va osiloskop yordamida simulyatsiya
qilingan sxema bo'yicha tajriba o'tkazildi.
Ushbu dissertatsiya loyihasida passiv va faol himoya usullaridan foydalangan holda soxta
elektromagnit nurlanish kanallari orqali axborotni sizib chiqishdan himoya qilishning asosiy usullari
va vositalari ko'rib chiqildi.
Filtrlash - Axborotni garov elektromagnit nurlanish kanallari orqali sizib chiqishdan himoya qilish usullari va vositalari

Axborotni garov elektromagnit nurlanish kanallari orqali sizib chiqishdan himoya qilish usullari va vositalari
2021 БАК Бауыржанұлы Сұңқар (1)
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Axborotni garov elektromagnit nurlanish kanallari orqali sizib chiqishdan himoya qilish usullari va vositalari
|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR - Muxammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tasdiqlayman

|
Muxammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tasdiqlayman
|
bet | 11/11 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 9,35 Mb. | | #256050 |
Bog'liq amaliyot uztelekomFOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
Optik aloqa asoslari / N. Yunusov [va boshq.]. 0 ‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi — T.: ChoMpon nomidagi NM IU, 2014, 368 bet.
https://uztelecom.uz/
https://ritm-magazine.com/ru/public/obzor-volokonno-opticheskih-pereklyuchateley
https://ritm-magazine.com/ru/public/obzor-volokonno-opticheskih-pereklyuchateley
https://uz.wikipedia.org/wiki/Optik_tolali_uzatish_liniyasi
https://srcyrl.kbs-connector.com/news/advantages-and-disadvantages-of-optical-fiber-59628655.html
|
| |
Nazariy qism - Axborotni garov elektromagnit nurlanish kanallari orqali sizib chiqishdan himoya qilish usullari va vositalari

- monitor ekranida ma'lumotlarni ko'rsatish;
– klaviaturadan ma’lumotlarni
kiritish;
- magnit saqlash qurilmalariga ma'lumotlarni yozib olish;
– aloqa kanallariga ma’lumotlarni uzatish;
2) axborotni tashuvchi yon va (yoki) parazit elektromagnit nurlanish ta'sirida axborotni qayta
ishlashning texnik vositalari bilan galvanik ravishda bog'lanmagan texnik vositalar, simlar,
kabellar va boshqa o'tkazuvchi aloqa va inshootlarga shovqin.
[13] ga ko'ra, PEMI SVT ma'lumotlarini qayta ishlashning quyidagi ish rejimlarida sodir bo'ladi:
Axborotni qayta ishlashning texnik vositalarining tugunlari va bloklari "asoslari";
– galvanik sxema (ishchi) ulanishi tufayli
yuzaga keladigan shovqin
plotterlar;
o'n bir
– skanerdan magnit tashuvchiga (RAM) ma’lumotlarni yozib olish.
- periferik bosib chiqarish qurilmalariga ma'lumotlarni chiqarish - printerlar,
Machine Translated by Google
Himoya qilishning faol usullari texnik razvedka vositalari
uchun faol niqobli
shovqinlarni yaratadigan yoki yashirin kuzatuv uskunalarining ishlashiga xalaqit
beradigan qurilmalardan foydalanishni o'z ichiga oladi.
Faol usulning maqsadi shovqin darajasini oshirish,
razvedka vositalari bilan xavfli signalning chiqishini oldini olish.
Quyida 1.1-rasmda axborot xavfsizligi usullarining tasnifi keltirilgan:
axborotni himoya qilishning passiv va faol usullari va vositalari bilan amalga oshiriladi.
Passiv himoya
usullari himoya
ekranlari, filtrlar va quvvat va topraklama davrlarini izolyatsiya qilishdan foydalanishni o'z
ichiga
oladi. Bularga binolarni ekranlash, texnik jihozlarni ekranlash, himoya filtrlari, elektron
qurilmalar va aloqa
liniyalaridan axborot signalini uzatish intensivligini kamaytiradigan turli maqsadlarda niqoblardan
foydalanish, qurilmalarni ajratish va yerga ulash kiradi.
Passiv usulning maqsadi xavfli axborot signalining manbasidan signal darajasini
minimallashtirishdir. Signalning zaiflashishi razvedka va ma'lumot to'plash orqali signalni
izolyatsiya qilishning iloji yo'qligini ta'minlaydigan qiymatlarga yetishi kerak.
PEMI va PEMIN kanallari orqali axborotni sizib
chiqishdan himoya qilish
DIPLOM OLDI AMALIYOTI - Muxammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tasdiqlayman

|
Muxammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tasdiqlayman
|
bet | 2/11 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 9,35 Mb. | | #256050 |
Bog'liq amaliyot uztelekom
1. AMALIYOT KO‘RSATMALARI
|
|
1.1.
|
Amaliyot joyi________________________________________________
(korxona nomi)
|
|
1.2.
|
Amaliyot muddati_____________________________________________
(boshlanish va tugallanish sanasi)
|
1.3.
|
Amaliyot rahbarlari:
|
|
Korxonadan__________________________________________________
(F.I.Sh.)
|
|
Universitetdan_______________________________________________
(F.I.Sh.)
|
1.4.
|
Amaliyotga keldi «___» ____ 2024 y.; amaliyotdan ketdi «___» ___ 2024 y.
|
2. AMALIYoTNING ASOSIY QOIDALARI
|
2.1.
|
Kafedradan tayinlangan rahbar amaliyotdan oldin talabalarga ko‘rsatma (instruktaj) o‘tkazadi va amaliyot bo‘yicha shaxsiy topshiriq, amaliyot kundaligi, grafigi va yo‘llanma beradi.
|
|
2.2.
|
Talaba korxonadan tayinlangan amaliyot rahbariga KUNDALIKni topshirib, texnika xavfsizligi va yong‘in profilaktikasi bo‘yicha ko‘rsatma (instruktaj) o‘tadi, ish joyi va asbob-uskunalar bilan ishlash qoidalari bilan tanishadi, amaliyotning bajarilish rejasini oydinlashtiradi.
|
|
2.3.
|
Talaba amaliyot vaqtida korxonaning ichki tartib qoidalariga amal qiladi. Biriktirilgan ish joyidan rahbariyat ruxsatisiz ketish ma’n etiladi.
|
|
2.4.
|
Amaliyotning bajarilishi to‘g‘risidagi hisobot amaliyot grafigi asosida va amaliyot rahbarlari bergan qo‘shimcha ko‘rsatmalar asosida tuziladi.
|
|
2.5.
|
Talabalar bilimi reyting ballari bilan baholanadi, mezon sifatida amaliyot muddati olinadi.
|
|
2.6.
|
Amaliyotni bajarmagan, salbiy taqriz olgan yoki hisobot himoyasida «qoniqarsiz» baho olgan talaba, ta’til davrida amaliyotga qayta yuboriladi, ba’zi hollarda talabaning o‘qishni davom ettirish masalasi qo‘yilishi mumkin.
|
|
|
|
| |
Axborotni garov elektromagnit nurlanish kanallari orqali sizib chiqishdan himoya qilish usullari va vositalari - bet 19

ÿ ishda topilgan qarzlar vijdonan va plagiat belgilariga ega emas.
Shu munosabat
bilan, ish mustaqil deb tan olinadi va himoya qilish uchun ruxsat etiladi;
................................................................ ...... ................................................... ............ .................................
45
Koordinator: Batirgaliev A.B.
Sana “31” may 2021 yil
O'xshashlik koeffitsienti 1: 7,53
Muallif: Bauyrjanuli S.
O'xshashlik hisobotini tahlil qilgandan so'ng, bo'lim boshlig'i / boshlig'i
ÿasarda topilgan qarzlar
plagiat belgilariga ega emas, lekin ularning haddan tashqari ko'pligi
asarning mazmunli qiymati va muallifning mustaqilligi yo'qligi haqida shubha uyg'otadi. Shu munosabat
bilan, qarz olishni cheklash uchun
ishni yana tahrir qilish kerak;
................................................................ ...... ................................................... ............ .................................
Sarlavha: Elektromagnit nurlanishning garov kanallari orqali axborotni oqishdan
himoya qilish usullari va vositalari
tuzilmaviy bo'linmada quyidagilar ko'rsatilgan:
................................................................ ...... ................................................... ............ .................................
Ilmiy rahbar tomonidan o'xshashlik hisobotini tahlil qilish protokoli
Intervallar: 0
Mikrofazolar: 0
Mantiq:
Oq belgilar: 0
Ishga nisbatan Plagiatni aniqlash va oldini olish
tizimi tomonidan yaratilgan
toÿliq oÿxshashlik hisobotini koÿrib chiqqanimni eÿlon qilaman:
................................................................ ...... ................................................... ...................... ...................................
O'xshashlik koeffitsienti 2: 4,33
ÿ asarda topilgan qarzlar insofsiz bo'lib, plagiat belgilariga ega yoki matnning
ataylab buzib ko'rsatilganligini o'z
ichiga oladi, bu esa insofsiz qarzlarni yashirishga
urinishlardan dalolat beradi.
Shu munosabat bilan, ishni himoya qilishga yo'l qo'yilmaydi.
Ilmiy rahbarning imzosi
O'zgartirish harflari: 3
Yaxshi
niyat bilan qarz olish
Matn
Machine Translated by Google
Faol va passiv usullar - Axborotni garov elektromagnit nurlanish kanallari orqali sizib chiqishdan himoya qilish...

2.1 Passiv himoya usullari
Himoyalash - bu yuzaga hosil bo'lgan elektr, magnit va elektromagnit maydonlarni yopib qo'yadigan
metall materiallarni qo'llash orqali bir zanjirni boshqa kontaktlarning zanglashiga olib ta'siridan
yoki bir
zanjirning ikkinchisining ta'siridan himoya qilish.
komponent);
– shovqinni bosuvchi filtrlardan foydalanish;
13
- elektr signallarini izolyatsiya qilish.
– asbob va uning elementlarini ekranlash;
Himoya qilishning faol usullariga
fazoviy va chiziqli kiradi
Yuqorida aytib o'tilganidek, passiv himoya qilish usullari alohida xonalarni va uning ichidagi
o'tkazgichlarni himoya qilish va elektr ta'minoti davrlari va tuproq bo'ylab galvanik izolyatsiyani amalga
oshirish choralarini o'z ichiga oladi.
[6] ga ko'ra ekranlash quyidagi turlarga bo'linadi:
– TSOI ning o'tkazgich
elementlarini topraklama;
shovqin
- elektrostatik ekranlash (elektrlarning ustunligi
– asosiydan yon elektromagnit nurlanishning zaiflashishi
aralashuv;
- o'tkazgichlarni ulashda niqobli shovqin paydo bo'lishi
Har qanday AKTning ishlashi uning oqimi bilan bevosita bog'liq
nazorat qilinadigan hududdagi texnik vositalar va tizimlar.
Passiv himoya usullari
quyidagilarni o'z ichiga oladi:
liniyalari, elektr ta'minoti va topraklama davrlari.
elektr toklarining oqim o'tkazuvchan elementlari va natijada elektr zanjirining barcha nuqtalari orasidagi
potentsial farq, ular orqali elektr va magnit maydonlar yaratiladi [6]. Yaratilgan maydonlarning
xarakteristikalari TSOI va uning o'tkazgichlaridagi
elektr
signallarining fizik parametrlari bilan belgilanadi. Shuning uchun, past oqimlarda va yuqori
kuchlanishlarda elektr komponentlari ular yaratilgan maydonda ustunlik qiladi.
Bunday maydon elektr deb
ataladi. Past kuchlanishdagi o'tkazgich orqali katta oqim o'tganda, magnit komponent magnit maydonda
dominant bo'ladi, keyin maydon magnit deb ataladi.
Elektr va magnit komponentlari mutanosib bo'lgan maydonlar elektromagnit deyiladi [6].
Axborotni himoya qilishning faol usullari boshqa himoya usullari bilan ajralib
turadi. Ular quyidagilarga qaratilgan [5]:
Topraklama - Axborotni garov elektromagnit nurlanish kanallari orqali sizib chiqishdan himoya qilish usullari va vositalari

Quyida 2.9-rasmda aralash (gibrid) topraklama strukturasining diagrammasi ko'rsatilgan:
- topraklama konstruktsiyasi tuproq elektrodini, kabelni o'z ichiga olishi kerak
topraklama,
avtobuslar va konduktorlar;
[14] ga ko'ra aralash (gibrid) topraklama tuzilmalari yuqoridagi tizimlarni birlashtiradi va ularga
quyidagi talablar qo'yiladi:
- tuproqli simlar va avtobuslarning qarshiligi bo'lishi kerak
20
– simlarning (kontaktlarning) aloqa yuzalarining minimal qarshiligi;
minimal qiymatlar.
Tuproq materialining sifati tuproqqa chidamlilik sifatiga bevosita bog'liq. Elektr ta'minoti va
topraklama davrlarida xavfli signallar darajasini samarali kamaytirish uchun shovqin
darajasini pasaytirish
uchun chiziqli shovqin tizimlari qo'llaniladi.
chiziqli bo'lmagan xususiyatlarni yaratish;
- kontaktlarning zanglashiga olib kirishi oksid plyonkalarini hosil qilmasligi kerak;
Shakl 2.8 - Ko'p nuqtali parallel topraklama tuzilishi
– yerga ulash o‘tkazgich sifatida nol fazali yerga ulash o‘tkazgichlarini, suv ta’minoti va issiqlik
ta’minoti quvurlarini yoki o‘rnatilgan er osti kabellarining metall qobig‘ini ishlatish taqiqlanadi;
- topraklama konstruktsiyasi yopiq bo'lmasligi kerak;
- alohida topraklama elementlarini topraklama elektrodiga bog'laydigan
tarvaqaylab ketgan
strukturani ta'minlash kerak.
Machine Translated by Google
1020
340
Loy, tuproq, slanets
Qarshilik Ohmÿ
Qum
aralashmalari bilan
loy yoki loy miqdori.
ÿ 103
16300
7000
458 000
4060
Kul, shlak, tuz chiqindilari
2370
o'rtacha minimal maksimal
135 000
500
94000
59000
sm3
15800
Shag'al, qum, kichik o'z
ichiga olgan toshlar
Tuproq turi
MEN MASLAHAT ETDIM - Axborotni garov elektromagnit nurlanish kanallari orqali sizib chiqishdan himoya qilish usullari va vositalari

0
TO'LIQ
ISM. (ilmiy daraja, unvon)
Botirgaliev A.B.
Bo'limlar sarlavhalari, ishlab chiqilayotgan
masalalar ro'yxati
Bajarildi
bo'limlar
Bourjanuli S.
imzo qo'yish
Analitik adabiyotlarni ko'rib
chiqish
Multisim
Bajarildi
Bajarildi
Standart nazorat
JADVAL
26.04.2021
Maslahatchilar,
Ilmiy direktor
Rahbarga
topshirish
muddatlari
Komponentlarni tanlash va GEMS turi 04/08/2021
Ismlar
Talaba topshiriqni qabul qildi
Ilovada GEMS yaratish
sana
24 11
“__” ___ 2021 yil
Eslatma
sana
14.04.2021
26.04.2021
Texnika
fanlari magistri, assistent
Kabdullin M.A.
Aniq ma'lumotlar asosida umumiy nazariy qismni
shakllantirish
Loyihaning
tegishli bo'limlarini ko'rsatgan holda tugallangan diplom loyihasi bo'yicha
maslahatchilar va
normativ inspektorning
imzolari
19.05.2021
-§. O’quvchilarni harakatga doir masalalar yechishga o’rgatish usullari

|
-§. O’quvchilarni harakatga doir masalalar yechishga o’rgatish usullari
|
bet | 6/8 | Sana | 13.12.2023 | Hajmi | 87,62 Kb. | | #117886 |
Bog'liq Mirzayeva Naima 3062.2-§. O’quvchilarni harakatga doir masalalar yechishga o’rgatish usullari
Boshlang’ich sinf (1-4) matematika darslarida o’rganiladigan asosiy tushunchalardan biri bu miqdor tushunchasidir. «matematika miqdorlar haqidagi fan, u miqdor tushunchasidan kelib chiqadi» deb aytgan edi buyuk insonlardan biri.
Boshlang’ich sinflarda o’rganiladigan miqdorlar asosiy miqdorlar deb qaraladi. Bundan tashqari boshlang’ich sinflarda ba’zi hosilaviy miqdorlar (tekis harakat tezligi) bilan tanishadilar. Ammo hosilaviy miqdorlarni o’rganish ularga nisbatan (boshqa sinflarda) o’lchash masalasi qo’yilmaydi.
Miqdorlar haqidagi tasavvurlarni shakllantirish asosan amaliy metodik va laboratoriya ishlaridan foydalanish asosida erishiladi. Bunday ishlarni bajarishda sezgi organlaridan va ayniqsa qo’lning harakatlantirish apparatidan foydalaning o’quvchilarning katta aktivlariga sabab bo’ladi.
Miqdorlar haqidagi tasavvurlarni to’g’ri va puxta shakllantirishda ko’rgazmalilikning turli vositalari ya’ni geometrik figuralar modellari har xil chizmachilik va o’lchash asboblaridan foydalanish kerak.
Asosiy miqdorlar to’rt qismlarga bo’lib o’rganiladi.
Uzunlik o’lchov birliklar
Vaqt o’lchov birliklari
Og’irlik (massa), hajm o’lchov birliklari
Yuz o’lchov birliklari
Asosiy miqdorlar va ular ustida arifmetik amallar bajarish 1-4 sinflarda dastlab sodda undan keyin esa murakkab masalalar va misollar ko’rinishida ham ifodalanadi.
«Ko’p xonali» sonlar mavzusida masalalar yechish quyidagi qismlarni o’z ichiga oladi.
A) nisbatlar usuli bilan yechiladigan birlikka keltirishga doir masalalar
B) Proporsional bo’lishga doir masalalar
V) Ikki ko’ra topishga doir masalalar
G) harakatga doir masalalar
«Harakatga» doir masala deb, tarkibiga harakatni xarakterlovchi miqdorlar tezlik, vaqt va masofa kirgan masalalarni atash mumkin.
«Harakat» so’zi har xil tipdagi masalalarda yoki ayirma bo’yicha no’malumni topishga doir masalalarda va boshqa har xil masalalarda uchraydi. Ammo bu masalalar harakatga doir masalalar turkumiga kirmaydi.
Matematika o’qitish metodikasi harakatga doir masalalar jumlasiga tezlik, vaqt masofa orasidagi bog’lanishlarni topishga doir masalalar kiradi.
Harakatga doir masalalar jumlasiga:
bir jism harakatiga doir hamma sodda va murakkab masalalar (tezlik, vaqt, masofa).
Uchrashma harakatga doir masalalar
Ikki jismning qarama-qarshi yo’nalishdagi harakatlariga doir masalalar
Ikki jismning bir yo’nalishdagi harakatiga doir masalalar
Harakatga doir masalalarni yechishda quyidagi hollar bo’lishi mumkin.
a) ma’lum masofa va harakat vaqti bo’yicha tezlikni topishga doir masalalar.
Bu xildagi masalalar ustida ishlashning mohiyati ushbu masalani misol orqali quyidagicha tushuntirish mumkin.
|
| |
I. Mavzuning dolzarbligi - Pedagogika fakulteti

|
Pedagogika fakulteti
|
bet | 2/8 | Sana | 13.12.2023 | Hajmi | 87,62 Kb. | | #117886 |
Bog'liq Mirzayeva Naima 306I. Mavzuning dolzarbligi:
Boshlang’ich sinf o’quvchilarini murakkab tipdagi masalalar yechishga o’rgatishdan iborat.
II. Kurs ishining obyekti:
Kurs ishining obyekti qilib Samarqand shahar 63 – maktabning 1 – 4 sinflari tanlandi .
III. Kurs ishining vaziflari:
Mening tanlagan mavzuim o’z oldiga quyidagi maqsadlarni qo’yadi: O’quvchilarni dars jarayonida murakkab mazmundagi masalalarni yechishga o’rgatishdan iborat.
1. O’quvchilarni murakkab tipdagi masalalarni yechishga doir aniq ma’lumotlarni berish.
2. O’quvchilarni murakkab tipdagi masalalarni yechish orqali ularga masala haqidagi turli ma’lumotlarni berish.
3. Turli mazmundagi masalalarni yechish orqali ularni amaliyotga bog’lash.
4. Har bir yechilgan masalaning mohiyatini hayotga to’g’ri tadbiq eta olish.
IV. Kurs ishining maqsadi:
1. Mavzuga oid ilmiy uslubiy va metodik adabiyotlarni o’qib uni tahlil qila olish.
2. Masalalarni yechish orqali to’plangan bilimlarni tekshirish uchun kuzatish, tajriba, analiz, sintez va taqqoslash usullaridan foydalanishdan iborat.
3. Yechilgan har bir masalalarga ekologik va iqtisodiy tus bera bilish tadqiqotning maqsadini belgilaydi.
V. Kurs ishining predmeti:
O’quvchilar savodxonligini oshirishda, olingan bilimlarni amalda qo’llay olish va undan samarali foydalanish, masalalar yechishda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish.
VI. Kurs ishining metodologik asoslari qilib, O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi qonuni, «Kadrlar tayyorlashning Milliy dasturi», Boshlang’ich sinflar uchun DTS, Boshlang’ich ta’lim jurnallari, 1-4 sinf matematika darslari, mavzuga oid ilmiy-metodik maqola va qo’llanmalar olingan.
VII. Kurs ishining ilmiyligi, uslubiy yangiligi va nazariy, amaliy ahamiyati Yetarli bilimga ega bo’lgan boshlang’ich sinf o’qituvchisini tayyorlashning asosiy maqsadi, ularni har tomonlama mukammal bilimlarni egallashlari uchun matnli masalalarni yechishda turli uslublardan foydalana olishi, yechilgan har bir masalani mohiyatini to’g’ri tushungan holda uni hayotga tadbiq eta olishga o’rgatishdan iboratdir.
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

|
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
|
bet | 2/2 | Sana | 27.05.2024 | Hajmi | 412,5 Kb. | | #255277 |
Bog'liq Falsafa fanidan mustaqil ishi — копияFoydalanilgan adabiyotlar ro’yxati:
1.O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi,Toshkent-2012;
2.Bag‘rikenglik tamoyillari Deklaratsiyasi,1995;
3.Inson Huquqlari Umumjahon Deklaratsiyasi,1948;
4.”Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar” to’g’risidagi qonun,1998;
5.Yovqochev Sh.A “Siyosat va din”o’quv qo’llanmasi;
6.Narbekov A.V “Dinshunoslik asoslari”,Toshkent-2007
7.Mo’minov A, Yo’ldoshxo’jayev H “Dinshunoslik”,Toshkent-2003
8. Yovqochev Sh.A. Siyosat va din. o’quv qo’llanma.
9. Narbekov A.V “Dinshunoslik asoslari”, Toshkent-2007.
10. “Bag’rikenglik tamoyillari deklaratsiyasi”,3-moddasining 1-bandi.
11. Inson Huquqlari Umumjahon Deklaratsiyasi 2-moddasi
12.“Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar”to’g’risidagi qonun 1-modda
|
| |
Miqdoriy soxtalashtirish usullari

|
Miqdoriy soxtalashtirish usullari
|
bet | 8/13 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 440,13 Kb. | | #251858 |
Bog'liq Alkogolli mahsulotlar identifikatsiyasi va soxtaligini aniqlash.Miqdoriy soxtalashtirish usullari:
- notoʻgʻri yoki soxta oʻlchov vositalari;
- notoʻgʻri oʻlchash usullari;
- tarqatishda oʻlchashning notoʻgʻri usullari.
Notoʻgʻri yoki soxta oʻlchov vositalari:
- soxta oʻlchash vositalari (choynaklar, metrlar, o'lchash idishlari va boshqalar);
- notoʻgʻri oʻlchash texnik qurilmalari (tekshirish moslamalari yoʻq
davlat metrologiya xizmatining markalari va guvohnomalari mavjud emas).
Savdoda notoʻgʻri oʻlchov texnikasidan foydalanishning quyidagi usullari mavjud:
- tarozining notoʻgʻri o'rnatilishi (gorizontal, nol belgisi yoki oʻlchashning cheklangan diapazonlari bo'yicha);
- oʻlchash moslamasida tovarlarning notoʻgʻri joylashishi;
- oʻlchovning, oʻlchash moslamasi koʻrsatkichlarining yetarli darajada yoritilmasligi va boshqalar.
Tovarlarni notoʻgʻri oʻlchash usullari:
1. Qadoqning massasini hisobga olmagan holda umumiy massani oʻlchash (qadoqda tortish, qoʻshimcha idishda (savat, stakan)da tortish);
2. Brutto massasini oʻlchab, uning standart qadogʻini massasi ogʻirligini ayirish orqali netto massasini oʻlchash;
3. Tortish vaqtida tovarlar ostiga qoʻyilgan qoʻshimcha yuklardan foydalanish (tortish paytida qogʻozga qoʻyilgan metall plitalardan foydalanish).
Axborotni soxtalashtirish-bu xaridor va yoki iste’molchini mahsulot haqida noto'g'ri yoki buzilgan ma'lumotlardan foydalangan holda aldashga qaratilgan harakatlar.
Buzilgan ma’lumotlar quyidagilar boʻlishi mumkin:
- yuk tashish hujjatlarida;
- markirovkada;
- reklamada.
Oziq-ovqat mahsulotlarini markalash quyidagi hollarda amalga oshirilishi kerak
Yuk tashish hujjatlarida quyidagilarni koʻrsatishi kerak:
- mahsulot nomi:
- sifati;
- miqdori;
- sertifikat haqida ma’lumot:
- ishlab chiqaruvchi yoki yetkazib beruvchi.
Mahsulotlarni, ayniqsa oziq-ovqat mahsulotlarini reklama qilishda tegishli ma’lumotlarga nafaqat reklama beruvchilar javob berishi kerak, balki reklama ishlab chiqaradigan ommaviy axborot vositalari axborotni soxtalashtirishni minimallashtirishga javob berishi kerak.
Axborotni soxtalashtirishning eng keng tarqalgan usullari - bu notoʻgʻri yoki notoʻliq ko'rsatma berish:
- mahsulot nomi;
- tovarni ishlab chiqaruvch mamlakatlar:
-ishlab chiqaruvchi firma;
- tovarlar miqdori:
- tarkibi va boshqalar.
|
| |
Loyihani rejalashtirish Reja

|
Loyihani rejalashtirish Reja
|
bet | 1/3 | Sana | 02.12.2023 | Hajmi | 7,82 Kb. | | #109897 |
Bog'liq Loyihani rejalashtirish-fayllar.org
Loyihani rejalashtirish
Loyihani rejalashtirish Reja
Rejalashtirish jarayonlari, ularni boshqaruvchi jarayonlardagi o'rni va Loyihalardagi roli.
Rejalar turlari (strategik, joriy, operatsion).
Asosiy va yordamchi jarayonni rejalashtirish.
Rejalashtirish tamoyillari.
Loyiha tarkibini rejalashtirish.
Rejalashtirish, loyiha uchun juda muhim rol o`ynaydi, ammo bu bilan loyihani boshqarishni rejalashtirish deb hisoblab bo`lmaydi. Resurslar, olingan ma'lumotlarning yaxlitligi, loyihaning maqsadlari bilan mutanosib bo'lishi kerak. Rejalashtirish loyihaning yakuniga qadar ishlaydigan jarayondir. Buning mohiyati maqsadlarga erishish va ularni amalga oshirish yo'llarini belgilashdir.
Loyiha boshqaruvi metodologiyasida quyidagi tizim yaratiladi:
Loyiha boshqaruvning to'rtta asosiy darajasiga ega:
kontseptual,
strategik,
joriy
operativ
Kontseptual darajada, loyihaning maqsadlari, shu maqsadga erishish uchun muqobil variantlar, kontseptsiyani amalga oshirish uchun loyiha yo'nalishlari, asosiy bosqichlar, davomiylikni dastlabki baholash, xarajat va resurslar yoritiladi.
Strategik darajaga quyidagilar kiradi:
Ob'ektlarni kiritish shartlari bilan tavsiflangan maqsadli bosqichlar, ishlab chiqarish hajmi;
kompleksning bajarilishi bilan tavsiflangan loyihaning bosqichlari, mahsulot yetkazib berish muddatlari, ish joyini tayyorlash muddatlari;
ijro etuvchi tashkilotlarning hamkorligi;
yillar va choraklarga taqsimlangan holda resurs talablari.
Ushbu bosqichdagi rejaning asosiy maqsadi - loyihaning yakuniy maqsadlariga qaratilgan.
Joriy reja ish paketlarini amalga oshirish muddatini belgilaydi, resurslar, ish joylari orasida aniq chegaralar o'rnatadi, amalga oshirilish tashkilotlar tomonidan yil va chorak yil davomida bajariladi.
Hayot rejalaridagi rejalar tuzilishini ko'rib chiqsak, Loyihaning uchinchi bosqichi quyidagi rejalar tizimini ishlab chiqdi. Investitsiyalardan oldingi bosqichda, sarmoyalashdan oldingi qism va texnik-iqtisodiy asoslashning kengaytirilgan dastlabki rejasi ishlab chiqilmoqda.
bu resurslarning asosiy turlariga bo'lgan ehtiyojni o'z ichiga oladi.
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar - Kurs ishi mavzu: Burchaklar chizish va ularni teng bo’laklarga bo’lish. Abduraxmonova...

|
Kurs ishi mavzu: Burchaklar chizish va ularni teng bo’laklarga bo’lish. Abduraxmonova Zebo. Qo’qon – 2024 Mundarija
|
bet | 9/9 | Sana | 14.06.2024 | Hajmi | 1,41 Mb. | | #263628 |
Bog'liq abduraxmonovaZeboFoydalanilgan adabiyotlar.
1. Rahmonov va A.Valiyev. Chizmachilik (chizmachilik fanida konstruksiya- lash asoslari). T. “Voris-nashriyot”. 2011.
2. N.X.Gulomova, D.A.Yuldasheva Chizmachilik (umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun metodik qo‘llanma) –T.: “Zuxra baraka biznes” 2017.
3. Saydaliyev, S., & Gulomova, N. (2019). Development of Spatial Thinking of Students Based on the Traditions of Eastern Architecture. International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 14(2), 210-214.
4. Gulomova, N. (2021). Use of interactive methods for students in teaching drawing lessons (on the example of views). ACADEMICIA: AN INTERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY RESEARCH JOURNAL, 11(1), 1637-1642
5. Gulomova, N., & Saidaliyev, S. (2020). Development of Emergency Image in Students Psychological-Pedagogical Problems. International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 18(2), 181-186.
6. R. Hоrunоv. Chizmagеоmеtriyakursi. “O‟qituvchi”, Tоshkеnt, 2021
7. J. Yodgorov. Chizmagеоmеtriyaelеmеntlаri. “O‟qituvchi”, Tоshkеnt, 2021
8. Khakimov, S. R., & Sharopov, B. K. (2023).
9. Educational Quality Improvement Events Based on Exhibition Materials in Practical Training Lessons. American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education, 1(2), 5-10. 1. Хакимов, С. (2023).
10. ПОВТОРНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОДЫ В АВТОМОЙКАХ ПУТИ МАРШРУТИЗАЦИИ. TECHика, (1 (10)), 1-5. 2. Хакимов, С., & Тургунбаева, М. (2023).
11. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПЫТА ЯПОНИИ, США И ГЕРМАНИИ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. TECHика, (2 (11)), 17-19. www.pedagoglar.uz 47-son 2–to’plam Avgust 2023
12. Influence of seismic isolation on the stress-strain state of buildings. Acta of Turin Polytechnic University in Tashkent, 11(1), 71-79. 5. Ювмитов, А. С., & Хакимов, С. Р. (2020).
Internet saytlari:
1.http://www. Ziyonet. uz
2.http://www. edu. uz
3.http://tdpu-INTRANET. Ped
4. http: // www.arxiv.uz /
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar - Toshkent kimyo-texnologiya instituti «oziq-ovqat mahsulotlari texnologiyasi» fakulteti

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti «oziq-ovqat mahsulotlari texnologiyasi» fakulteti
|
bet | 13/13 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 440,13 Kb. | | #251858 |
Bog'liq Alkogolli mahsulotlar identifikatsiyasi va soxtaligini aniqlash.Foydalanilgan adabiyotlar.
Идентификация и фальсификация пищевых продуктов : лабораторный практикум / Л. И. Святкина. – Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2011. – 60 с.
ИДЕНТИФИКАЦИЯ И ОБНАРУЖЕНИЕ ФАЛЬСИФИЦИРОВАННОЙ ПРОДУКЦИИ Учебное пособие ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.03.07 ТОВАРОВЕДЕНИЕ Персиановский 2019
3. “Oziq -ovqat mahsulotining sifati va xavfsizligi to‘g‘risi”dagi O‘zbekiston
Respublikasiningqonuni. https://lex.uz/docs/20326?ondate=10.01.2018%2004
4. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyevni 2018-yil
28- fevraldagi “Vinochilik soxasini va alkogolli maxsulotlami realizasiya
qilishni tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi qarori.
5. Оганесянц Л.А., Панасюк А.Л. Статистические данные по мировому
производству вина // Виноделие и ви-ноградарство. 2007. № 2. С. 6-7 4.
Агеева Н.М., Гугучкина Т.И. Идентификация и экспертиза виноградных
вин и коньяков. Краснодар: ГН СКЗНИИСиВ; Просвещение-Юг, 2008.
6. GOST R 51074-2003 talablariga muvofiq "Oziq-ovqat mahsulotlari haqida
ma’lumot.(Iste’molchi uchun)
7. GOST R 51074-2003 (4.17-band) Oziq-ovqat mahsulotlari.Iste’molchilar
uchun umumiy talablar.
8. GOST 5363-93. Aroq. Qabul qilish qoidalari va tahlil usullari.
9. GOST R 51355. Vodkalar va maxsus aroqlar. Umumiy texnik
shartlari.
10. GOST R 52470-2005. Oziq-ovqat mahsulotlari. Sintetik bo'yoqlarning
massa ulushini aniqlash va aniqlash usullari alkogolli mahsulotlar.
|
| |
Alkogolli mahsulotlarni soxtalashtirish usullari va ularni aniqlash metodlari

|
Alkogolli mahsulotlarni soxtalashtirish usullari va ularni aniqlash metodlari
|
bet | 7/13 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 440,13 Kb. | | #251858 |
Bog'liq Alkogolli mahsulotlar identifikatsiyasi va soxtaligini aniqlash.5. Alkogolli mahsulotlarni soxtalashtirish usullari va ularni aniqlash metodlari.
Soxtalashtirish turlari. Oziq-ovqat mahsulotlarini soxtalashtirishda odatda bu mahsulotning bir yoki bir nechta xususiyatlari soxtalashtiriladi. Bolalar uchun ishlab chiqarilayotgan yarim tayyor bo’tqalarni qalbakilashtirishning quyidagi turlari mavjud:
Assortimentni soxtalashtirish.
Sifatni soxtalashtirish.
Miqdoriy soxtalashtirish.
Axborotni soxtalashtirish.
Assortimentni soxtalashtirish- mahsulotini toʻliq yoki qisman almashtirishga yoʻnaltirilgan harakatlar uning: boshqa turdagi yoki nomdagi oʻrnini bosuvchi bilan toʻldirish; bir yoki bir nechta xususiyatlarning oʻxshashligi.
Kelib chiqishi boʻyicha oʻrnini bosuvchilar quyidagilar boʻlishi mumkin:
- oziq-ovqat;
- oziq-ovqat boʻlmagan (xavfli mahsulotlar).
Oziq-ovqat oʻrnini bosuvchi vositalardan foydalanish usullari:
- bitta tur yoki guruh, lekin boshqa nomdagi;
- boshqa turdagi;
- suvdan foydalanish;
- simulyatorlardan foydalanish;
- past narxdagi oʻrnini bosuvchi vositani qoʻshish.
Assortimentni soxtalashtirish quyidagicha amalga oshirilishi mumkin:
- qadoqlash;
- organoleptik koʻrsatkichlar,
aynan:
- tashqi koʻrinish, shu jumladan rang;
- ta’m va hid;
- konsistensiya;
- ichki tuzilish.
Sifatni qalbakilashtirish-bu oziq-ovqat yoki oziq-ovqat boʻlmagan qoʻshimchalar yordamida yoki eng yuqori sifat darajali tovarlarni eng past sifatli tovarlar bilan almashtirish qalbakilashtirishga qaratilgan harakatlar.
Qoʻshimchalar tabiiy yoki sun’iy modda va ularning birikmasi boʻlib, oziq-ovqat mahsulotlariga ularni ishlab chiqarish jarayonida maxsus kiritilgan, oziq-ovqat mahsulotlariga ma'lum xususiyatlarni berish va yoki oziq-ovqat sifati saqlash uchun qoʻshiladi.
Qoʻshimchalar quyidagicha bo oziq-ovqat lishi mumkin:
- oziq-ovqat;
- nooziq-ovqat.
Oziq-ovqat qoʻshimchalarini qoʻllashda mahsulot xavfsizligi yoʻqolmaydi. Nooziq-ovqat qoʻshimchalaridan foydalanganda oziq-ovqat mahsulotlari xavfli boʻladi.
Mahalliy korxonalarda quyidagi oziq-ovqat qoʻshimchalaridan foydalanish taqiqlanadi:
- E 121 sitrus qizil (boʻyoq);
- E 123 amarant (boʻyoq);
-E 240 formaldegid (konservant);
- E 924a kaliy bromat (un va nonni yaxshilaydigan);
-E 924v kalsiy bromat (un va nonni yaxshilaydigan).
Sifatni qalbakilashtirish quyidagi hollarda aniqlanadi:
- retsepturada koʻzda tutilmagan qoʻshimchalar ishlatilganda;
- tarkibi va retsepturasining oʻzgarishi haqida ma’lumot boʻlmasa;
|
| |
- chizma
E - Kurs ishi mavzu: Burchaklar chizish va ularni teng bo’laklarga bo’lish. Abduraxmonova Zebo. Qo’qon – 2024 Mundarija

|
Kurs ishi mavzu: Burchaklar chizish va ularni teng bo’laklarga bo’lish. Abduraxmonova Zebo. Qo’qon – 2024 Mundarija
|
bet | 6/9 | Sana | 14.06.2024 | Hajmi | 1,41 Mb. | | #263628 |
Bog'liq abduraxmonovaZebo16- chizma
Elementlarni bir xil va bir turdagi o‘lchamlari.
Buyumning bir qancha bir xil yelementlar o‘lchamlari ketma-ket chizmaga bir martda qo‘yiladi. Bunda o‘lcham chiqarish chizig‘ini tokchasiga yelement sonini ko‘rsatgan holda qo‘yiladi. Misol: 4tesh. 6 (17-chizma, a). Elementlar sonini 17-chizma, a)dagidek ko‘rsatishga ruhsat beriladi. Ya’ni kasr ko‘rinishida:
.
17-chizma
Aylana bo‘ylab bab-barobar joylashgan bir xil elementlarni o‘lchamini (misol, aylana) qo‘yishda, yelementlarni o‘zaro joylashuvini bildiruvchi burchakli o‘lcham o‘rniga ularni faqat sonini ko‘rsatish mumkin. (18-chizma). Buyumning ikkita simmetrik joylashgan yelementning (aylanadan tashqari) o‘lchamini bir martda (bittasiga) sonini ko‘rsatmasdan qo‘yiladi. Ular qoidaga asosan bir joyga guruhlanadi.(19-chizma).
19-chizma
Agar bunday buyumlarda bir xil aylanalar bo‘lsa u holda, diametr o‘lchami faqat bitta tasviriga aylanalar sonini ko‘rsatilgan holda ko‘yiladiladi. (18-chizma,a). Simmetrik buyumda, 20-chizmada ko‘rsatilgandek qo‘yiladi. Agar buyumning bir xil yelementlar (misol, aylana) har xil sirtda joylashgan va xar xil tasvirda ko‘rsatilgan bo‘lsa, u holda bu yelementlar soni alohida har bir sirt uchun yoziladi. (21-chizma). Agar yumaloqlashtirilgan radiuslar, bukiklar va boshqalar chizmada bir xil yoki ulardan biri soni ko‘p bo‘lsa unda ularni o‘lchami bevosita tasviriga qo‘yilmaydi. Ya’ni texnik talabda chizmani polyasida quyidagi ko‘rinishda yoziladi. “yumaloqlashtirilgan radius 4 mm”, “ko‘rsatilgan radiuslar 8 mm”.
Ma’lumot uchun va boshqa o‘lchamlar. Berilgan chizma bo‘yicha bajarilishi kerak bo‘lgan o‘lchamlar ma’lumot uchun o‘lchamlar deyiladi va chizmalardan foydalanishda katta qulaylik bo‘lishini ko‘rsatadi. Chizmalarda ma’lumot uchun o‘lchamni “*” yulduzcha belgisi bilan ko‘rsatiladi. Texnik talablarda “o‘lchamlar ma’lumot uchun” deb yoziladi. Yopiq zanjirning o‘lchamlaridan biri ma’lumot uchun o‘lchamga tegishlik bo‘ladi (bunday o‘lchamlarda chekli chetga chiqarish ko‘rsatilmaydi 22-chizma). Chizmalarda o‘lchamlarni yopiq zanjir ko‘rinishida qo‘yishga ruhsat berilmaydi. Ulardan birini ma’lumot uchun ko‘rsatilganidan tashqari (22-chizma a) Tashqi ko‘rinishi murakkab bo‘lgan silindrik buyumni o‘lchamini 24-chizma,a da ko‘rsatilgandek qo‘yishga ruhsat beriladi. Chizmaning masshtab o‘lchami 1mm va undan kam yumaloqlashtirishni chizmada tasvirlanmaydi va ularni radiusi 24-chizma, b – da ko‘rsatilgandek belgilanadi.
|
| |
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI - O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus texnikum...

|
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus texnikum professional ta’limning
|
bet | 24/85 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 3,6 Mb. | | #240047 |
Bog'liq 5.52.01.01-Kompyuter injiniring(yangi)O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
BOSHLANG’ICH PROFESSIONAL TA’LIMNING
5.52.01.01-Kompyuter injiniring
Elektronika va elektrotexnika asoslari fanidan
O’QUV DASTURI
Kvalifikatsiya(lar) nomi: Mutaxassis
O’quv rejadagi tartib raqami : 2.01
Ajratilgan soat : 80
Mang’it-2021
O'quv dasturi. Amudaryo muhandislik texnikumining o'quv-uslubiy Kengashining 2021 yil “4” yanvardagi 1 -son yig'ilishida maqullangan va Amudaryo muhandislik texnikumining 2021 yil “11 ” yanvardagi ____-son buyrug'i bilan tasdiqlangan.
Tuzuvchilar:
|
|
To’rayev S.
|
|
Amudaryo muhandislik texnikumi maxsus fan o’qtuvchisi
|
|
|
|
|
|
Taqrizchilar:
|
|
Samandarov B.
|
|
Qaroqalpoq Davlat Universiteti Algoritimlash va dasturlash Kafedra mudiri
|
|
|
|
|
|
|
|
Abduqadirov S.
|
|
Amudaryo telekomunikatsiya bo'lim boshlig'i
|
1. O'quv dasturiga qo'yiladigan umumiy talablar
Dasturning nomi
|
Elektronika va elektrotexnika asoslari
|
Ajratilgan soatlar
|
100
|
O'qituvchi sinfida o'tkaziladigan mavzular soni
|
25
|
Dasturning maqsadi
|
- to'g'ridan-to'g'ri va o'zgaruvchan toklarning elektr zanjirlari nazariyasini bilishi uchun
- yarimo'tkazgichli qurilmalarning tuzilishi, ishlash printsiplari to'g'risida bilimlarga ega bo'lish uchun
|
Rivojlanish nnatijalari
|
- to'g'ridan-to'g'ri va o'zgaruvchan toklarning elektr zanjirlarining asosiy qonunlari to'g'risida bilimlarni shakllantirish
- elektr zanjirlarini hisoblash ko'nikmalarini shakllantirish
- elektr zanjirlarining asosiy elementlari, yarimo'tkazgich materiallari to'g'risida bilimlarni shakllantirish, ta'lim
P - N birikmasi, qurilmasi va yarimo'tkazgichli diodlarning ishlash printsipi, tranzistorlar, oqim va kuchlanish kuchaytirgichlari, operatsion kuchaytirgichlar.
- elektr va elektron sxemalarni qurish bo'yicha ko'nikmalarni rivojlantirish.
|
Bilim
|
- Om va Kirxhoff qonunlari ;
- elementlarning ketma-ket, parallel va aralash ulanish xususiyatlari ;
- oddiy va murakkab elektr zanjirlarini hisoblash usullari ;
- o'zgaruvchan tokni olish tamoyillari va uning xususiyatlari
- o'zgaruvchan tok zanjirlarini faol va reaktiv elementlar bilan ketma-ket va parallel ulanish xususiyatlari ;
- elektron-teshik birikmasini ulash printsiplari ;
- rektifikator, foto va LEDni ishlatish tamoyillari
- bipolyar va maydon effektli tranzistorlarning tuzilishi va ishlash printsipi ;
- kuchaytirgichlarning konstruktiv va elektr zanjirlarini loyihalash printsiplari
- operatsion kuchaytirgichlarning tasnifi parametrlari va xususiyatlari
|
Ko'nikmalar
|
- to'g'ridan-to'g'ri va o'zgaruvchan toklarning elektr zanjirlarini hisoblashda va vektor diagrammalarini tuzishda qonunlarni qo'llash
- elektr zanjirlarini yig'ish va yig'ish uchun komponentlarni tanlash
- yarim o'tkazgich moslamalarini ulash ;
- o'lchov vositalaridan foydalanish
|
|
|
| |
Dasturlardan foydalanish metodikasi

Dasturlardan foydalanish metodikasi
Download
1,39 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/6
Sana
20.05.2024
Hajmi
1,39 Mb.
#245063
Download
1,39 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Dasturlardan foydalanish metodikasi
Download
1,39 Mb.
Matnni ko'rish
Dasturlardan foydalanish metodikasi - bet 6

10.
U.A. Madaminov, O.K. Ataboev, D.R. Kodirov, M.N. Jumaniyazov.
JAVA DASTURLASH MUHITIDA SHART OPERATORLARI (IF, SWITCH
CASE).
ORIENTAL
RENAISSANCE:
INNOVATIVE,
EDUCATIONAL,
NATURAL AND SOCIAL SCIENCES. VOLUME 2 | ISSUE 5. 2022/5. 1203-1208
p.
11.
U.A. Madaminov, D.R. Kodirov, E.D. Jolimbetova. VIZUAL
DASTURLASH YORDAMIDA AMALIY MASALALARNI YECHISH. TA’LIM
FIDOYILARI. Vol.1, Issue 1. 2022/6. 77-85.
12.
Madaminov Uktamjon Ataxanovich, Qodirov Davronbek Rajabboy o'g'li,
Avezov Mardonbek Abdullayevich. Use of visit karakalpakstan mobile app in the
development of tourism in the republic of karakalpakstan. INTERNATIONAL
JOURNAL ON HUMAN COMPUTING STUDIES. 2021. p-ISSN: 2615-1898.
Volume: 03 Issue: 8. 13-17 p.
13.
U.A. Madaminov, O.K. Ataboev, D.R. Kodirov, M.N. Jumaniyazov.
JAVA DASTURLASH MUHITIDA SHART OPERATORLARI (IF, SWITCH
CASE).
ORIENTAL
RENAISSANCE:
INNOVATIVE,
EDUCATIONAL,
NATURAL AND SOCIAL SCIENCES. VOLUME 2 | ISSUE 5. 2022/5. 1203-1208
p.
|
Vinolarni shampanlash nazariyasi

7 -MAЪRUZA
VINOLARNI SHAMPANLASH NAZARIYASI
Reja
1. SHampan so‘zini kelib chiqishi va tarixi
2. SHampanlash jarayonida yuz beradigan biokimyoviy o‘zgarishlar
3. Biologik kislorodsizlantirish jarayonini moxiyati
SHampan – Fransiya davlatini shimoliy sharkiy qismidagi provinsiya bo‘lib,
unda asosan uzumchilik va vinochilik rivojlangan.
SHampanlash jarayonini 1800 yilda Fransuz ximigi
Jan-Antuan SHaptal
(1756-1832) taklif etgan. Ungacha esa shampan mahsulotlarini ishlab chiqarish
ilmiy asosga ega emas edi.
SHampan sharoblari ishlab chiqarish qo‘yidagi biokimyoviy jarayonlarni o‘z
ichiga oladi.
1) xurushlash jarayoni
2) kislorodsizlantirish jarayoni
3) ikkilamchi bijg‘itish jarayoni
4) biogeneratsiya jarayoni
SHampan xom sharobi ishlab chiqarishda uzumdagi qand miqdori 16-19% va
sharbatni titrlanadigan kislota ko‘rsatkichi 8-11 g/l bo‘lishi kerak. Uzum terib
olingandan so‘ng 4 soatga qolmay qayta ishlashga berish kerak. SHarbat tarkibidagi
SO
2
ni miqdori 10-15 g/l, bijg‘ish jarayoni 12
0
C xaroratda olib boriladi. Xom sharob
tarkibidagi qoldik qand miqdori 0,2% dan oshmasligi kerak.
Texnologik
jarayonlarni
amalga
oshirishda
suslani
xavo
bilan
aeratsiyasiyalanishini oldini olish kerak. SHarob tarkibidagi temirni miqdori 4 mg/l
dan oshsa sariq qon tuzi bilan ishlov berib, temir ioni olib tashlanishi lozim.
SHarob tarkibidagi kolloid moddalarni olib tashlash uchun baliq elimi va
tanindan foydalaniladi.
Sifatli shampan sharobi olish uchun xom sharob tarkibidagi kislorodni
minimal bo‘lishi, OV-potensial juda kam bo‘lishi kerak. Buning uchun achitqilarni
nafas olish xususiyatidan foydalaniladi, yaъni sharobga achitqi xujayralari beriladi
va bunda sharob tarkibidagi kislorod keskin kamayadi. Bu jarayon germetik yopiq
idishlarda uzluksiz usulda olib boriladi. Achitqilarni tuxtatib qolish uchun rezervuar
polietilen nasadkalar (to‘siqlar) bilan to‘ldirilgan bo‘ladi.
SHampanlash – bu shampan xom sharobini maxsus shampan achitqisida
germetik yopiq sharoitda ikkilamchi bijg‘ish jarayonini olib borib, sharobni tabiiy
karbonat angidrid gaziga to‘yintirish tushiniladi. Ikkilamchi bijg‘ishni olib borish
uchun shampan xom sharobiga maxsus, spirtga chidamli sof achitqi ekini (8%
atrofida) qo‘shiladi.
Achitqilar kislorodni assimilyasiyalaydi va sharob tarkibida peroksid xosil
bo‘lishini oldini oladi. Oksidlanish-qaytarilish jarayonini rivojlanishiga yo‘l
qo‘ymaydi va sharobni OV-potensialini ancha pasaytiradi.
Ikkilamchi bijg‘ish oxirida muxitdagi CO
2
ni miqdori bir litrda 8-10 grammga
etib qoladi. CO
2
gaz xolatida, erigan va bog‘langan xolatda bo‘ladi.
CO
2
(gaz) CO
2
(erigan) RCO
2
Uglerod dioksidini bir qismi oqsil va boshqa yuqori molekulyar moddalar
bilan sorbsiyalanadi, oqsil va peptidlar bilan karbonat angidridni boshqa
bog‘lanishlari xam uchraydi va sharobning tarkibidagi moddalar bilan kimyoviy
bog‘lanishi xam mumkin bunda murakkab efirlar, boshqa spirtlarni efir kabi
moddalari xosil bo‘lishi mumkin.
Achitqilarni faoliyati muxitdagi spirt va CO
2
ni miqdoriga bog‘liq. Spirt va
CO
2
ni miqdori yuqori bulsa achitqilar avtolizga uchraydi va bijg‘ish sekin ketadi.
|
Home menyusida New Slayd - Dasturlardan foydalanish metodikasi

WWW.HUMOSCIENCE.COM
823
Dasturning
Insert menyusida Button
obyekti mavjud bo’lib, bu obyekt knopka
vazifasini bajaradi, yani uni tanlaganimizda ma’lum bir amallarni bajaradi. Misol
uchun Slaydning boshiga o’tish, 2-rejaga o’tish, dasturdan chiqish, videoni ishga
tushirish, pauza qilish, to’xtatish va hakozo[10].
Slayda video joylashtirish ham mumkin. Buning uchun
Dasturlardan foydalanish metodikasi - bet 5

3. Зарипов, О. (2023). ЭЛЕКТРОН ТАЪЛИМ МУҲИТИДА
ИНТЕРАКТИВ ТАЪЛИМ РЕСУРСЛАРИНИ ЯРАТИШ МЕТОДИКАСИНИ
БОШҚАРИШ МОДЕЛЛАРИ. Journal of Integrated Education and Research, 2(1), 7-
12.
4. Madaminov Uktamjon Ataxanovich, Bayramova Shohida Dilshodbek
qizi. ZAMONAVIY WEB TEXNOLOGIYALAR YORDAMIDA MULTIMEDIALI
WEB ILOVA ISHLAB CHIQISH. Innovations in technology and science education.
Vol. 2, Issue 9. 05/2023, 17-24.
5. Зарипов, О. К. (2023). ЭЛEКТРOН ТAЪЛИМ МУҲИТИДA
ИНТEРAКТИВ ТAЪЛИМ РEСУРСЛAРДAН ФOЙДAЛAНИШ МEТOДИКAСИ.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS), 3(1), 4–12.
https://doi.org/ 10.24412/2181-2454-2023-1-4-12
6. Madaminov Uktamjon Ataxanovich, Karimova Mumtozbegin Sobirboy
qizi.
OLIY
TA’LIM
TASHKILOTLARIDA
WEB
DASTURLASHNI
O‘RGATUVCHI AMALIY LOYIHA ISHLAB CHIQISH. Innovations in technology
and science education. Vol. 2, Issue 9. 05/2023, 25-30.
7. Madaminov Uktamjon Ataxanovich, Bektemirova Risolat Shukurla qizi.
PYTHON DASTURLASH TILI. Innovations in technology and science education.
Vol. 2, Issue 9. 05/2023, 31-36.
8. Madaminov Uktamjon Ataxanovich, Qalandarova Kamola Shermat qizi.
TA’LIMDA ZAMONAVIY RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VA ULARDAN
FOYDALANISHNI O’RGATUVCHI ELEKTRON RESURS ISHLAB CHIQISH.
Innovations in technology and science education. Vol. 2, Issue 9. 05/2023, 37-42.
9. Madaminov Uktamjon Ataxanovich, Abdalova Xilola Botirovna. WEB
DASTURLASHNI O‘RGATUVCHI MOBIL ILOVA ISHLASH CHIQISH
WWW.HUMOSCIENCE.COM
826
TEXNOLOGIYASI. Innovations in technology and science education. Vol. 2, Issue 9.
05/2023, 43-49.
“Insert”
bo’limining 
“Video”

“Insert” bo’limining
“Video” obyekti tanlanadi va video joylashgan manzil ko’rsatiladi (8-rasm).
8-rasm. Slaydga video joylashtirish oynasi
Tayyor bo’lgan electron resursni publikatsiya qilish uchun
File menyusidan
Publish bandi tanlanadi (9-rasm[11-12].
9-rasm. Publikatsiya qilish oynasi
WWW.HUMOSCIENCE.COM
824
10-rasm. Publikatsiya qilingan electron ta’lim resursi
Xulosa qilib shuni aytish mumkinki, Articulate Storyline – elektron ta’limning
interaktiv kurslarini yaratish uchun mo’ljallangan eng ko’p qo’llaniladigan
dasturlardan biri[13]. Dastur qulay va kurslar yaratishning turli masalalariga mos
tarzda foydalanuvchilar uchun ishlab chiqilgan. Articulate Storylinening boshqa
mahsulotlaridan afzalliklaridan biri, foydalanuvchiga maksimal tushunarli bo’lgan
grafik interfeys va nafaqat kontentning balki kurs ishlab chiquvchining interfeysining
dizaynini kengroq ishlab chiqishganligi hisoblanadi. Articulate Storyline asosiy
xususiyatlari
haqida gapiradigan bo’lsak
, Oddiy interfeys foydalanuvchini qo‘shimcha
o‘qishini talab etmasdan kurslarni noldan boshlab yoki shablonlar asosida yaratish
imkonini beradi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 1. Зарипов, О. К. "Педагогические условия обучения компьютерной
графике студентов в высшем учебном заведении." INNOVATIONS AND
MODERN PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN THE EDUCATION SYSTEM
(2020): 29.
WWW.HUMOSCIENCE.COM
825
2. Madaminov Uktamjon Ataxanovich, Mamatqulov Mirjalol Saminjon
o‘g‘li. MA’LUMOTLAR TUZILMASI VA ALGORITMLARI. Innovations in
technology and science education. Vol. 2, Issue 9. 05/2023, 10-16.
“New Project” - Dasturlardan foydalanish metodikasi

WWW.HUMOSCIENCE.COM
820
2-rasm.
Articulate Storyline dasturining ishi oynasi
Yuqorida
ko’rsatilgan
slaydlarga
“
Elektron
jadvalning
vazifalari
va imkoniyatlari
” mavzu bo’yicha ma’lumotlar joylashtirib, elektron resurs yaratishni
boshlaymiz:
Insert
menyusi yordamida slaydlar bilan ishlash, personaj, rasm, tayyor figuralar,
caption, video, audio, web obyektlarni joylashtirish va matn kiritish, tahrirlash hamda
jadval, giperhavola yaratish bundan tashqari interaktiv
obyektlar bilan ishlash
imkoniyatiga ega[7]. Slaydga matn joylashtirish uchun dasturning
“Insert”
bo’limigi
“TextBox”
obyektidan foydalanamiz (3-rasm).
3-rasm.
Articulate Storyline dasturining TextBox obyekti
Dasturning
Home
menyusi orqali matnning ko’rinishini ya’ni rangi, o’lchami,
shirf turi kabi bir nechta atributlarini tahrirlash mumkin.
Slaydga rasm joylashtirish uchun
Insert
menyusidan
Picture
obyektini tanlaymiz
va rasm joylashgan manzilni ko’rsatib, “Открыть” tugmasini bosamiz (4-rasm).
WWW.HUMOSCIENCE.COM
821
4-rasm.
Insert
meyusi orqali rasm joylashtirish oynasi
Yangi
slayd yaratish uchun