nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Список использованной литературы - Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference...

503
4. Бозорова И. Ж. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ В СФЕРЕ ФИНАНСОВ В УСЛОВИЯХ
ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ //Экономика и социум. – 2023. – №. 1-2 (104). – С. 603-
606.
5. Даминова Б. Э. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
МНОГОУРОВНЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ //Экономика и социум. – 2023.
– №. 1-2 (104). – С. 611-614.
Yuldoshev I.A., Yaxshiyev G‘.O. Ijarada yashovchi talabalarning geoinformatsion tizimini
yaratish masalalari
IJARADA YASHOVCHI TALABALARNING GEOINFORMATSION TIZIMINI YARATISH
MASALALARI
I.A.Yuldoshev, G‘.O.Yaxshiyev
Qarshi DU
Yoshlar bilan ishlash tizimini
yangi darajaga olib chiqish, ularni ijtimoiy-huquqiy va
psixologik qo‘llab-quvvatlash, kasb-hunarga o‘rgatish va bandligini ta’minlash ishlarini
samarali tashkil etish borasida respublikamizdagi oliy ta’lim muassasalarida sezilarli
darajada ishlar olib borilmoqda.
Jumladan, xotin-qizlar va yoshlarning ijtimoiy himoyaga
muhtoj, turmush sharoiti og‘ir, ishsiz va kasb-hunarga ega bo‘lmagan, huquqiy va ma’naviy-
psixologik qo‘llab-quvvatlashga zarurati bo‘lgan fuqarolarga davlat tomonidan manzilli
ko‘maklashish bo‘yicha mutlaqo yangicha tizim joriy qilindi [1, 2]. Shuningdek, so‘ngi
yillarda respublika oliy ta’lim muassasalarida ijarada va yaqin qarindoshlarning uyida
yashovchi talabalar bilan ishlash mavzusiga kunning dolzarb masalalaridan biri bo‘lib
qolmoqda. Bu borada talabalar yashash sharoiti va harakatlanishi monitoringini tahlil etish
borasida geoinformatsion tizim yaratish zaruriyati tug‘ilmoqda [3, 5].
Avvalo geoinformatsion tizim haqida so‘z
ketganda, har doim jismoniy obyektlarning
fazoviy yo‘nalishi yoki oddiy qilib aytganda, ularning geografik joylashuvi haqidagi bilimlar
insonlar uchun juda muhim bo‘lgan. Masalan, ibtidoiy ovchilar har doim o‘z o‘ljasining
joylashishini bilishgan va ularning hayoti yoki o‘limi bevosita ularning geografiya
bilimlariga bog‘liq bo‘lgan. Xuddi shunday, zamonaviy
jamiyat kim va qayerda
joylashganligi haqidagi ma’lumotlarga asoslanib yashaydi, ishlaydi va hamkorlik qiladi.
Xaritalar va koinot haqidagi ma’lumotlar ko‘rinishidagi amaliy geografiya kashfiyotlar
qilishga yordam berdi, savdo-sotiqni rivojlantirdi, kamida oxirgi 3000 yil davomida inson
hayoti xavfsizligini oshirdi va xaritalar bizning sivilizatsiyamiz tarixidan hikoya qiluvchi
hujjatlardan biriga aylandi [4].
Ko‘pincha, geografiya bo‘yicha bilimlarimiz kundalik ishlarga qo‘llaniladi, masalan,
notanish shaharda to‘g‘ri ko‘chani topish yoki ish joyimizga
eng qisqa yurish masofasini
hisoblash. Shuning uchun geoinformatsion tizim yaratish orqali isharada yashovchi
talabalarning yashash joyi statusi aniqlash bo‘yicha loyiha yaratish orqali uning modelini
qurish lozim.
Odatda geoinformatsion tizimning dasturiy ta’minotini ishlab chiqish olti bosqichdan
iborat [4]:
1. Geoinformatsion tizimning dasturiy ta’minoti talablarini
tahlil qilish;
2. Spetsifikatsiyalar ta’rifi;
3. Tizim dizayni tanlash;
4. Algoritmik tilni tanlash;
5. Dasturiy tizimni sinovdan o‘tkazish;
6. Foydalanish va texnik xizmat ko‘rsatish masalari.
.16. l or t nolo iyalar a

|
.16. l or t nolo iyalar a Pdf ko'rish
|
bet | 273/510 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 14,88 Mb. | | #245028 |
Bog'liq 10-11-sinf Informatika va AT @E BAZA ISHREJA1 .16. l or t nolo iyalar a
asoslan an taʼlim
Ta’lim berish faqat texnologiya tufayligina
takomillashmadi, bu soha hozir axborot texnologiyalari
va informatika kabi fanlarni ham qamrab oladi. Hozir
koʻpchilik sin arda kompyuterlardan foydalaniladi,
oʻqitish masofadan turib onlayn kurslar yordamida
tashkil etiladi Oʻquvchilarga internet orqali manba va
koʻrsatmalar berish, shuningdek, vazifalarni portalga
yuklash imkoniyatiga ega xizmatlar taqdim etiladi.
Oʻqitish va taqdimot jarayonlarini yaxshilash uchun
interaktiv doskalardan foydalanilmoqda. Taqdimotning
sifati va resurslarni taqsimlash darajasi oshgani sababli
endilikda oʻquvchilar fanni chuqurroq tushunishi
mumkin.
Texnologiyalarning jamiyatga ta’siri oʻsib borishining
asosiy qismi onlayn ta’lim va onlayn kurslar joriy
etilishi bilan bogʻliq ouTube va Lynda com kabi
veb saytlarda koʻplab oʻquv qoʻllanmalari mavjud
Dasturlashni oʻrganish uchun
Codecademy
kabi veb
saytlarda yoki akkreditatsiyadan oʻtgan kurslarni taklif
qiladigan
Coursera
va
Udacity
kabi veb saytlarda
kichik kurslar orqali onlayn tarzda oʻqitishni va
oʻrganishni xohlaydiganlar kam emas Bu endi odamlar
internetga ulanish xarajatlarini hisobga olmaganda
oʻquv materiallaridan koʻpincha bepul foydalanishi
mumkinligini anglatadi Ular endi istalgan davrda va
vaqtda oʻrganish imkoniyatiga ega ouTube kabi veb
saytlardan foydalanganda oʻrganuvchilar yuqori darajali
vizual yordamlarga ega boʻladi Ushbu saytlarning
resurslari oʻz sifati bilan farq qiladi Shuningdek,
maktablardan farqli ravishda bu yerda oʻqitish
darajasini nazorat qiluvchi odam mavjud emas. Bunda
barcha oʻquv qoʻllanmalarni koʻrib chiqish va ulardan
eng sifatlisini topish qiyin boʻladi hamda koʻp vaqt talab
qiladi.
|
| |
Switch
13.01-rasm. S itch (kommutator).
it h

13-bob: Tarmoqlar
223
Switch har bir qabul qilgan ma’lumot paketini tahlil
qiladi Soʻng ma’lumotlar paketini kerakli qurilmaga
uzatish uchun portga yuboradi
Hub
13.02-rasm. ub.
Hub
switch
ga oʻxshaydi, lekin qabul qilingan har bir
maʼlumot paketini tekshirmaydi Uning oʻrniga har bir
maʼlumot paketini barcha ulangan portlarga uzatadi
Hub koʻp portli repiter sifatida ham oʻrganiladi
Simsiz ulanish nuqtasi
13.03-rasm. Simsiz ulanish nuqtasi.
imsiz ulanish nu tasi i- i
(simsiz) yoqilgan
qurilmalarni tarmoqqa ulaydi U maʼlumotlarni
uzatish uchun 2,4 GHz yoki 5 GHz chastotadagi
radiotoʻlqinlardan foydalanadi
Simsiz ulanish nuqtasi
odatda switchga kabel yordamida ulanadi, lekin uyda
uni ulash uchun aralashgan simsiz ulash nuqtasi/switch/
routerdan foydalanish mumkin
i-Fi yoqilgan qurilma maʼlumotni simsiz ulanish
nuqtasiga yuboradi Keyin ushbu ma’lumotlarni
switchga yoki aynan simsiz foydalanish nuqtasidan
foydalangan holda boshqa
i-Fi yoqilgan qurilmaga
yuboradi
Shuningdek, tarmoqda istalgan yerdan
yuborilgan ma’lumotlarni i-Fi yoqilgan qurilmaga
uzatish uchun simsiz ulanish nuqtasiga yuborish
mumkin
Drug Interactions - Neonatal Intensive Care Drug Manual

|
Neonatal Intensive Care Drug Manual
|
bet | 275/654 | Sana | 03.01.2022 | Hajmi | 1,5 Mb. | | #14803 |
Drug Interactions
|
Drugs that induce hepatic enzymes such as phenobarbitone, phenytoin may increase the clearance of corticosteroids and may require increases in corticosteroid dose to achieve the desired response.
Ketoconazole may inhibit the metabolism of corticosteroids and thus decrease their clearance. Therefore, the dose of corticosteroid should be titrated to avoid steroid toxicity.
Increased GI toxicity with concurrent use of indomethacin.
|
Adverse effects
|
Hyperglycaemia, glycosuria.
Hypertension after 24−48 hours.
Vomiting, diarrhoea, gastric irritation, gastrointestinal ulceration and bleeding.
Use of hydrocortisone in preterm infants in the first week is associated with intestinal perforation, particularly when treating concurrently with indomethacin.
Salt and water retention.
Hypokalaemia.
Hypocalcaemia and long-term exposure increases the risk of osteopenia.
Inhibits immune function and decreases resistance to infection. May mask symptoms of infection.
Neutrophilia, thrombocytopenia.
Irritability.
Acute withdrawal after use > 14 days can lead to acute adrenal insufficiency with fever, hypotension, hypoglycaemia and shock.
Long-term use can adversely affect somatic growth.
|
Compatibility
|
Fluids: Glucose 5%, glucose 10%, Hartmann’s, sodium chloride 0.9%
Y-site: Amino acid solutions. Aciclovir, amifostine, aminophylline, anidulafungin, atracurium, atropine, aztreonam, bivalirudin, calcium gluconate, caspofungin, chlorpromazine, cisatracurium, dexamethasone, digoxin, dopamine, doripenem, droperidol, fentanyl, filgrastim, foscarnet, frusemide, granisetron, hyoscine hydrobromide, lignocaine, linezolid, magnesium sulfate, morphine sulfate, neostigmine, noradrenaline, oxytocin, pancuronium, pethidine, piperacillin-tazobactam (EDTA-free), remifentanil, sodium bicarbonate, suxamethonium, vecuronium.
|
|
|
| |
Internetning hozirgi hayotimizdagi o`rni va ta`siri

"Internetni
biz
do‘konga
o‘xshatishimiz mumkin,
u yerda
hamma narsani topa olamiz. U
yerdan har bir inson o‘ziga
kerakli narsalarni oladi.
Agar biz
ham
internetda
kerakli
narsalarni olishni o‘rgana olsak,
bizning
yuksak
ma’naviyatli
yoshlarimiz ongiga hech qanday
xurujlar ta’sir eta olmaydi“
I.A.Karimov
"Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch" asaridan
O’zbekiston rasmiy matbuoti xabarlariga ko’ra,
O’zbekiston Jinoyat kodeksining 130-moddasiga
kiritilgan
o’zgarishlar munosabati bilan 1-iyuldan
boshlab ijtimoiy tarmoqlarda
buzuq va axloqsiz
ma’lumotlarni qo’yish ta’qiqlanadi. Javobgarlarni
topish va jazolash ishlariga
esa Milliy Xavfsizlik
Xizmatining maxsus guruh jalb qilinishi mumkin.
Internetning salbiy ta'siri:
Yot, buzg'unchi g'oyalarning kirib kelishi (diniy
ekstremizm, millatchilik,
irqchilik, sadizm misolida);
G'arbona
yashash tarziga xos, lekin o'zbek mentalitetiga zid g'oyalar,
qarashlarning yoshlarga ta'siri (kiyinish, chekish, pirsing, tatuirovkalar va
hokazo);
Pornografik axborotlarning yoshlar tarbiyasiga ta'siri;
Tekshirilmagan axborotlar (bo'xtonlar).
Internetning ijobiy tomonlari:
Dunyoqarashning kengayishi;
Obyektiv va negativ axborotlarni qabul qilib, ularni tahlil qilish imkoniyati
(bunda foydalanuvchining axborotga "to'q bo'lishi" va ularni saralay olish
qobiliyati muhim ahamiyat kasb etadi. Agar unda axborotga bo'lgan "did"
bo'lmasa, u axborot oqimida "cho'kib" ketishi mumkin ya'ni, ta'siriga berilib
ketishi);
Masofaviy o'qishlarda ishtirok etish imkoniyati;
Axborotlarni tanlash imkoniyati borligi.
Amerika Qo'shma Shtatlarida "axborot quroli"ga qarshi maxsus davlat
dasturini amalga oshirish uchun yiliga 137 mln. dollar sarf qilinadi.
Dose  
  
IV/ORAL - Neonatal Intensive Care Drug Manual

Pedea (ibuprofen sodium)
Can be administered undiluted.
If dilution is required draw up 2 mL (10 mg of ibuprofen) and add 2 mL of sodium chloride 0.9% or glucose 5% to make a final volume of 4 mL with a concentration of 2.5 mg/mL.
Neoprofen (ibuprofen lysine)
Draw up 1 mL (10 mg of ibuprofen) and add 3 mL of sodium chloride 0.9% or glucose 5% to make a final volume of 4 mL with a concentration of 2.5 mg/mL.
Caldolor (ibuprofen arginine)
Draw up 0.5 mL (50 mg of ibuprofen) and add 19.5 mL of sodium chloride 0.9% or glucose 5% to make a final volume of 20 mL with a concentration of 2.5 mg/mL.
|
Efficacy

Ibuprofen for the prevention of patent ductus arteriosus in preterm and/or low birth weight infants

Efficacy
Ibuprofen for the prevention of patent ductus arteriosus in preterm and/or low birth weight infants
Systematic review found prophylactic ibuprofen (IV or oral) decreased the risk of PDA on day 3 or 4 (RR 0.39, 95% CI 0.31 to 0.48; NNTB 4, 95% CI 3 to 5; 9 trials; N = 1029), although in the control group, the spontaneous closure rate was 58% by day 3 to 4 of age. Ibuprofen decreased the need for rescue treatment with cyclo-oxygenase inhibitors (RR 0.17, 95% CI 0.11 to 0.26; NNTB 4; 95% CI 3 to 5), and need for surgical ductal ligation (RR 0.46, 95% CI 0.22 to 0.96; NNTB 33, 95% CI 20 to infinity; 7 trials; N = 925). Prophylactic ibuprofen decreased grade 3 or 4 IVH in infants (RR 0.67, 95% CI 0.45 to 1.00; 7 trials; N = 925), and increased risk of oliguria (RR 1.45, 95% CI 1.04 to 2.02; NNTH 17, 95% CI 9 to 100; 4 trials; N = 747). [5]
For the comparison prophylactic ibuprofen versus indomethacin, only one study has been published that used oral treatment, and results were reported in 62 infants. There were no significant results apart from a significant increase in length of hospitalisation for the ibuprofen group. [21]
Conclusion: Prophylactic use of ibuprofen decreases the incidence of PDA, need for rescue treatment with cyclo-oxygenase inhibitors and surgical ductal closure. Adverse effects associated with ibuprofen (IV or oral) included increased risks for oliguria, increase in serum creatinine levels, and increased risk of gastrointestinal haemorrhage. There was a reduced risk for intraventricular haemorrhage (grade III - IV) but no evidence of a difference in mortality, chronic lung disease, necrotising enterocolitis, or time to reach full feeds. In the control group, the patent ductus arteriosus had closed spontaneously by day 3 or 4 in 58% of neonates. Prophylactic treatment exposes a large proportion of infants unnecessarily to a drug that has important side effects without conferring any important short-term benefits. Current evidence does not support the use of ibuprofen for prevention of patent ductus arteriosus. [5] [LOE I GOR B]
|
Список литературы - Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference on algorithms and...

|
Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference on algorithms and current problems of programming Pdf ko'rish
|
bet | 411/551 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 15,84 Mb. | | #234763 |
Bog'liq Asosiy oxirgi 17.05.2023 18.20Список литературы
1. Мординов А.Н., Смородин Б.Л. "Электроконвекция при инжекции с катода и
нагреве сверху"// ЖЭТФ, 2012, Т. 141, вып. 5, с. 997-1005.
2. Тараут А.В., Смородин Б.Л. "Электроконвекция при наличии автономной
униполярной инжекции и остаточной проводимости"// ЖЭТФ, 2012, Т. 142, вып.
2(8), с. 403-412.
3. Смородин Б.Л., Тараут А.В. "Динамика волновых электроконвективных
течений в модулированном электрическом поле "// ЖЭТФ, 2014, Т. 145, вып. 1, с.
180-188.
4. Алтухов Ю.А.,Гусев А.С.,Пышнограй Г.В. "Введение в мезоскопическую тео-
рию текучих полимерных систем ". Барнуал:АлтГПА, 2012, 121 с.
5. Лойцянский Л.Г. "Механика жидкости и газа". М.:Наука , 1978 ,736 с.
6. Бамбаева Н.В., Блохин А.М. "Стационарные решения уравнений
несжимаемой вязкоупругой полимерной жидкости"// ЖВММФ, 2014, Т.54,
номер 5, с. 109-134.
7. Джангава П.В. "Об одном свойстве коэффициентов метода прогонки "//
Труды Вычислительного центра ГрАН СССР. Тбилиси,1976
Хошимова Ч.С., Каримова Д.К., Джураева Ш.Т., Абляметов С. IT-технологии как
необходимый компонент системы образования
IT-ТЕХНОЛОГИИ КАК НЕОБХОДИМЫЙ КОМПОНЕНТ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Преподаватель
Ч.С.Хошимова
, charoskhoshimova@mail.ru, ТГТУ им.И.Каримова
доц
Д.К.Каримова
, dilbar.karimova@mail.ru, ТГТУ им.И.Каримова
преп.Ш
.Т.Джураева
ТГТУ им.И.Каримова
Студент
Абляметов С
.
Аннотация.
В данной статье раскрывается, что информационные технологии
являются важнейшим фактором, влияющим на качество системы образования, и что
использование технологий раскрывает творческие способности учащихся.
Ключевые слова
: технологии, образование, мультимедиа, виртуальное
пространство, компьютер, модернизация, интернет.
Annotatsiya.
Ushbu maqolada axborot texnologiyalari ta’lim tizimi sifatiga ta’sir etuvchi
eng muhim omil ekanligi, texnologiyalaridan foydalanish o‘quvchilarning ijodiy
qobiliyatlarini ochirishi ochib berilgan.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference on algorithms and current problems of programming
|
-bob: Animatsiya - Ict stb g10-11 pre p00i-0viii nt r6 2023. indd

|
Ict stb g10-11 pre p00i-0viii nt r6 2023. indd Pdf ko'rish
|
bet | 374/510 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 14,88 Mb. | | #245028 |
Bog'liq 10-11-sinf Informatika va AT @E BAZA ISHREJA17-bob: Animatsiya
293
Kadrlar, vaqt shkalasi, qatlamlar va vaqt
birliklari
Kadr
Boʻsh bloknot oling va pastki oʻng burchagiga shakl
chizing Keyingi sahifaga ham shu shaklni, faqat biroz
oʻngroqqa chizing Bu amalni bir nechta sahifada
takrorlang. Keyin bloknot sahifalarini barmoqlar
orasida tez oʻtkazsangiz, oddiy animatsiya paydo
boʻlganiga guvoh boʻlasiz (17 02-rasmga qarang)
17.02-rasm. Bloknot sahifalarini barmoqlar orasida
tez oʻtkazish.
Bu sahifalarning har biri, boshqacha aytganda,
sahifadagi alohida tasvir
kadr
deb nomlanadi.
Kompyuter animatsiyasi kadrlar seriyasidan iborat boʻlib,
harakat illyuziyasini yaratish uchun birin-ketin juda tez
namoyish etiladi. Natijada individual tasvirlarning ketma-
ketligidan animatsiya hosil boʻladi 1703-rasmda sichqon
sakrashi uchun kadrlar seriyasi koʻrsatilgan
17.03-rasm. Sichqonning sakrash animatsiyasi
kadrlari.
Vaqt shkalasi
Vaqt shkalasi xronologik tartibda chapdan oʻngga
yoʻnalgan kadrlardan tashkil topadi Vaqt shkalasi
qanday paydo boʻlishi 17 04-rasmda keltirilgan
17.04-rasm. aqt shkalasining namunasi.
Yuqori qatorda kadr raqamlari aks etgan. Kulrang
kadrda ushbu qatlam uchun tasvir mavjud. Oq
rangli kadrda ushbu qatlam uchun tasvir boʻlmasligi
ifodalanadi Misol tariqasida daraxt animatsiyasining
birinchi va sakkizinchi kadrlariga qarang
Keyfreym
Keyfreym tasvirdagi oʻzgarishni belgilaydi Ushbu
oʻzgarishlar kadrda belgisi bilan ifodalanadi
17 04-rasmga qarasangiz,
Gul
birinchi navbatda
1-kadrda chiqadi, 2-kadr va 3-kadrda oʻzgaradi
4-kadrda oʻzgarmaydi, lekin namoyish qilinadi
5-kadrda oʻzgaradi, keyin 6-kadr 6 va 7 da bir xil
qoladi.
Vaqt shkalasidagi strelka tvinni anglatadi Bu haqida
ushbu bobning keyingi qismlarida batafsil oʻrganasiz
Kadrlar va keyfreymlarni qoʻshish uchun, avvalo, kadr
yoki keyfreym chiqadigan kadr raqamini belgilang.
Keyin sichqonchaning oʻng tugmasini bosing
Ochilgan menyudan
|
| |
Ibuprofen - Neonatal Intensive Care Drug Manual

|
Neonatal Intensive Care Drug Manual
|
bet | 279/654 | Sana | 03.01.2022 | Hajmi | 1,5 Mb. | | #14803 |
Ibuprofen
Revision Date : 27 April 2021
|
Approved: TC, KOH
|
Alert
|
Pedea is currently the only registered product with Therapeutic Goods Administration (TGA) for closure of patent ductus arteriosus in preterm infants <34 weeks gestation.
Neoprofen is not currently registered with TGA. It is available for use via the Special Access Scheme (SAS).
Caldolor is registered for fever reduction and postoperative pain in adults.
|
Indication
|
Patent ductus arteriosus.
|
Action
|
Prostaglandin inhibitor. Prostaglandins are important in maintaining ductal patency in utero.
|
Drug type
|
Non-steroidal anti-inflammatory drug (NSAID).
|
Trade name
|
Intravenous: Pedea (ibuprofen sodium), Neoprofen (ibuprofen lysine). Caldolor (ibuprofen arginine),
Oral: FenPaed, Advil, Bugesic, Chemist’s Own, Dimetapp, iProfen, Nurofen
|
Presentation
|
IV:
Pedea (ibuprofen sodium) 10 mg in 2 mL vial.
Neoprofen (ibuprofen lysine) 20 mg in 2 mL vial.
Caldolor (ibuprofen arginine) 800 mg in 8 mL vial.
Oral: 100 mg/5 mL suspension
|
34> |
|
| |
Talabalar uchun topshiriq

|
Talabalar uchun topshiriq
|
bet | 281/301 | Sana | 13.06.2024 | Hajmi | 0,96 Mb. | | #263417 |
Bog'liq Umumiy Pedagogika darslik. 08.09.22 Talabalar uchun topshiriq.
O‘quvchilarda ilmiy dunyoqarash va tafakkurni shakllantirishga oid savollarga javob qaytaring.
Bu o‘rinda talabalar quyidagi savollarga javob qaytaradilar:
O‘quvchi dunyoqarashining shakllanishiga ekologik tarbiya qanday ta’sir ko‘ratadi?
Jismoniy tarbiya deganda nimani tushunasiz?
Jismoniy tarbiyaning maqsad va vazifalari nimalardan iborat?
Mamlakatda jismoniy tarbiya va sportning rivojlanishiga berilayotgan e’tibor nimalarda ko‘zga tashlanadi?
O‘quvchilar gigiyenasi nima? Bu haqida buyuk pedagog Abdulla Avloniy qanday fikrlarni bildirgan?
Aqliy tarbiyaning o‘quvchilarda ma’naviy-axloqiy, ekologik va jismoniy madaniyat elementlarini shakllantirishdagi ahamiyatini yoriting.
Bu o‘rinda talabalar kichik guruhlar tarkidida “Insert” metodi vositasida quyidagi tarbiya yo‘nalishlarini tashkil etishda ilmiy dunyoqarashning qay darajada ahamiyatga egaligi xususida o‘zaro bahslashadilar:
Axloqiy tarbiya .Ekologik tarbiya.Jismoniy tarbiya
. Guruhlar tomonidan bildirilgan fikr-mulohazalar yozuv taxtasida qayd etib boriladi. Barcha guruhlar yo‘nalishlar bo‘yicha fikr bildirganlaridan so‘ng har bir guruhdan bildirilgan mulohazalarning eng muhim ikkitasi tanlab olinadi. Shundan so‘ng o‘qituvchi guruhlarga matn tarqatadi. Ushbu matnlarda qayd etilgan yo‘nalishlarda tarbiyani tashkil etishda ilmiy dunyoqarashga ega bo‘lishning ahamiyati yoritiladi. Guruhlar o‘zlari bildirgan mulohazalar bilan matn g‘oyalari o‘rtasida muvofiqlik bor-yo‘qligini aniqlaydilar. Mavjud holatni maxsus belgilar yordamida qayd etadilar.
Topshiriqni bajarish jarayonida talabalarning e’tiborlariga quyidagi jadval taqdim etiladi:
|
| |
-мавзу. Аудитнинг халқаро стандартлари

|
-мавзу. Аудитнинг халқаро стандартлари
|
bet | 216/303 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 3,45 Mb. | | #118994 |
Bog'liq Аудит УМК 2023-2024 (3)3-мавзу. Аудитнинг халқаро стандартлари
Аудит халқаро стандартлари ҳақида тушунча ва уларнинг аҳамияти. Аудиторлик текширувини ташкил этиш билан боғлиқ стандартлар. Аудиторлик текширувини ўтказиш билан боғлиқ стандартлар. Аудиторлик текширувини якунлаш билан боғлиқ стандартлар.
4-мавзу. Аудиторнинг касб этикаси
Этика ҳақида тушунча. Аудитнинг ахлоқ кодекси ва унинг мақсади. Ахлоқ кодексининг асосий талаблари. Аудитнинг ахлоқ кодекси тамойиллари. Аудитор ахлоқи (этикаси). Виждонлилик ва объективлик. Профессионал компетентлилик. Махфийлик. Омма учун ахборотни тақдим этиш. Бошқа аудиторлар билан муносабатлар. Аудиторлик ташкилоти ва аудиторларнинг мустақиллиги. Умуминсоний аҳлоқ қоидалари ва маънавий нормаларга риоя қилиш. Аудиторнинг холислиги ва касбий мустақилиги. Аудитор ишларининг сифатини назорат қилиш. Аудиторлик фаолиятида дастлабки, жорий ва кейинги назорат.
5-мавзу. Аудиторлик текширувини режалаштириш
Аудиторлик текширувини режалаштиришнинг тамойиллари ва босқичлари. Аудит келишуви шартларини келишиш. Мижозни жалб қилиш ва дастлабки режалаштириш. Аудитнинг умумий режасини тузиш. Аудит дастурини тузиш. Уйғунлик, узлуксизлик ва мақбуллик тамойиллари. Корхонани аудиторлик текширувидан ўтказиш ишчи дастури ва аудиторлик хизмати кўрсатиш ҳақида шартнома ҳамда бошқа зарур ҳужжатларни тузиш.
6-мавзу. Аудиторлик текширувида муҳимлик ва риск
Аудитда муҳимлик. Муҳимлик даражасини аниқлашда базавий кўрсаткичлар тизимини шакллантириш тартиби. Муҳимлик даражасини аниқлаш тартиби ва уни аудитда қўллаш. Муҳимлик даражасини аудитда қўллаш тартиби. Аудиторлик риски ва унинг юзага келиш сабаблари. Аудиторлик рискларнинг мақбул тўплами. Аудиторлик рисклар мақбул тўпламининг элементларини баҳолаш. Аудиторлик рискини аниқлаш модели. Аудиторлик рискига таъсир қилувчи омиллар. Муҳимлик даражаси ва аудиторлик риски тушунчаларининг ўзаро боғлиқлиги.
7-мавзу. Аудиторлик текширувида фирибгарликни аниқлаш
Фирибгарлик тушунчаси. Фирибгарлик учбурчаги. Фирибгарлик оқибатидаги муҳим бузиб кўрсатишнинг рискини аниқлаш ва баҳолаш. Молиявий ҳисоботдаги фирибгарликлар. Фирибгарликни олдини олиш ва аниқлаш. Фирибгарлик аниқланганида аудиторнинг ҳатти-ҳаракати. Аудитор учун келишувни давом эттириш имконсизлиги.
|
| |
Fuqarolar uchun raqamli kompetentsiya asoslari

|
Fuqarolar uchun raqamli kompetentsiya asoslari Pdf ko'rish
|
bet | 275/551 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 15,84 Mb. | | #234763 |
Bog'liq Asosiy oxirgi 17.05.2023 18.20Fuqarolar uchun raqamli kompetentsiya asoslari
DSC ning uzluksiz taʼlimning asosiy kompetensiyasi sifatidagi taʼrifiga (2006 yil dekabr)
va oldingi xalqaro va milliy tashabbuslar natijasida erishilgan yutuqlarga asoslanib, JRC
2013 yilda DigCompning birinchi versiyasini nashr etdi. 2017 yil may oyida DigComp 2.1
(hozirgi versiya) dastlabki uch malaka darajasini yanada nozikroq sakkizta malaka
darajasiga kengaytirdi.
DigComp asosiy DSC ni beshta kompetensiya sohasiga, jumladan, sakkizta malaka
darajasida baholangan 21 ta kompetensiyaga, taʼlim natijalari nuqtai nazaridan
tavsiflangan va ulardan foydalanish misollarini oʻz ichiga olgan klasterlarga ajratadi.
2-jadval. 3 DigComp kompetensiya sohalari.
Raqamli
kompetensiya
sohasi
Tavsif
1.Axborot va
maʼlumotlar
savodxonligi
Axborot ehtiyojlarini ifodalash uchun. Raqamli muhitda maʼlumotlar, maʼlumotlar
va tarkiblarni qidirish va ularga kirish va ular orasida harakat qilish. Shaxsiy qidiruv
strategiyalarini yaratish va yangilash.
2.Aloqa
(muloqot) va
hamkorlik
Turli raqamli texnologiyalar orqali o‘zaro taʼsir o‘tkazish va maʼlum bir kontekst
uchun tegishli raqamli aloqa vositalarini tushunish.
3.Raqamli
kontent yaratish
Turli formatlarda raqamli tarkibni yaratish va tahrirlash, raqamli vositalar orqali
o‘zini namoyon qilish.
4. Xavfsizlik
Qurilmalar va raqamli kontentni himoya qilish va raqamli muhitda mavjud xavf va
tahdidlarni tushunish. Xavfsizlik va xavfsizlik choralari haqida bilish va ishonchlilik va
maxfiylikka munosib e'tibor berish.
5. Muammoni hal
qilish
Qurilmalarni ishlatish va raqamli muhitlardan foydalanishda texnik muammolarni
aniqlash va ularni hal qilish (nosozliklarni bartaraf etishdan murakkabroq
muammolarni hal qilishgacha).
DigComp butun Yevropada va undan tashqarida keng tan olinadi va qabul qilinadi. Bu
DSC uchun “umumiy o‘quv dasturi” ning bir qismi sifatida qarashni taʼminlaydi, u
“muammolarni hal qilish” kabi boshqa ko‘ndalang va murakkabroq ko‘nikmalarni o‘z ichiga
oladi va ular bilan bog‘laydi. 2018-yilda JRC shuningdek, DigComp-ni taʼlimning barcha
shakllarida qo‘llash bo‘yicha keng ko‘lamli mavjud amaliyotlar va muammolarni o‘z ichiga
olgan qo‘llanmani nashr etdi, bu bizning hamkor mamlakatlarimizni DigCompni
fuqarolarning DSCni rivojlantirish uchun havola sifatida qabul qilishda ilhomlantirishi va
qo‘llab-quvvatlashi mumkin.
|
| |
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini

|
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 257
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
06.12.2022
tomonlama yetuk va bilimli qilib tarbiyalashdan iborat emasmi? Chunki qo‘lida hunari bor kishi
hech qachon biron narsaga zoriqmaydi . Zoriqmagan kishi hech qachon to‘g‘ri yo‘ldan toymaydi.
Uning boshqa bo‘lmag‘ur narsalarga sarflashga vaqti ham bo‘lmaydi. Ongi ham toza bo‘ladi.
Muhtaram prezidentimiz doim takidlaydilar: Mamlakatimizning rivojlanishi va gullab
yashashi uchun yoshlarga bilim bilan birga hunar ham o‘rgating. Chunki har ikkalasining inson
hayotida orni beqiyosdir. Shu maqsadda to‘garaklar faoliyatining yana bir ko‘rinishi sifatida
respublikamizda professional ta’lim tizimida ta’limning yana bir turi Dual ta’lim- nazariya va
amalyot birga olib borilishi yo‘lga qo‘yildi. O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim
vazirligi hamda Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligining 2021/2022 o‘quv yilidan boshlab
professional ta’lim tizimida dual ta’limni tashkil etish to‘g‘risidagi taklifiga rozilik bildirilishi
mamlakatimizda juda ko‘p professional ta’lim olayotgan yoshlarimizni quvontirdi.
Chunki dual ta’limda nazariya va amaliyot birga olib boriladi. Bu ta’lim turida o‘quv
jarayoni va ishlab chiqarish amaliyotini olib borish tartibini qonun yo‘li bilan belgilab qo‘yilgan.
Eng quvonarlisi shuki bu ta’lim turida o‘quv jarayonida o‘quvchi ham bilimli ham biror kasb-
hunar egasi bo‘lib chiqadi. Xulosa qiladigan bo‘lsak biz yoshlarimiz qiziqishlariga befarq
bo‘lmagan holda ularni to‘g‘ri yo‘naltira olsak mamlakatimiz rivojiga o‘z hissalarini qo‘sha
oladigan barkamol yoshlarni yetishtirgan bo‘lamiz.
|
| |
Special Comments - Neonatal Intensive Care Drug Manual

Evidence summary
|
Efficacy:
Prevention and treatment of retinopathy of prematurity in preterm infants: A
systematic review [4] found 3 RCTs (participants = 366), with all studies comparing oral propranolol with placebo or no treatment for prevention of ROP. Filippi et al 2013 [5] compared oral propranolol 1 to 2 mg/kg/day versus no treatment. Propranolol was administered until complete retinal vascularisation and for a maximum of 90 days.
Korkmaz et al 2017 [6] compared propranolol 2 mg/kg/day or placebo from 31 weeks’ PMA (duration not reported). Sanghvi et al 2017[7] compared oral propranolol 1mg/kg/day or placebo (calcium carbonate 1 mg/kg/day) from 7 days of life and continued until complete retinal vascularisation or 37 weeks’ PMA. No trials assessed beta-blockers in infants with established stage 2 or higher ROP with plus disease. Meta-analysis of 3 trials (n = 366) found oral beta-blockers reduced risk of requiring anti-VEGF agents (RR 0.32, 95% CI 0.12 to 0.86; I² = 0%; typical risk difference (RD) −0.06, 95% CI −0.10 to −0.01; I² = 75%; NNTB 18, 95% CI 14 to 84) and laser therapy (RR 0.54, 95% CI 0.32 to 0.89; typical RD −0.09, 95% CI −0.16 to −0.02; I² = 31%; NNTB 12, 95% CI 8 to 47). Meta- analysis of 2 trials (n = 161) found a reduction in progression to stage 3 ROP (typical RR 0.60, 95% CI 0.37 to 0.96; I² = 0%; typical RD −0.15, 95% CI −0.28 to −0.02; I² = 73%; NNTB 7, 95% CI 5 to 67). There was no significant effect of oral beta-blockers on progression to stage 2 ROP with plus disease or to stage 4 or 5 ROP. Although meta-analysis did not
indicate a significant effect of beta-blockers on arterial hypotension or bradycardia propranolol dosage in one study was reduced by 50% in infants of less than 26 weeks’ gestational age due to severe hypotension, bradycardia, and apnoea in several participants. Analyses did not indicate significant effects of beta-blockers on complications of prematurity or mortality. None of the trials reported on long-term visual impairment.
|
Fig.1.Dependence of the thickness of the p

Namangan Institute of Engineering and Technology
nammti.uz
10.25.2023
Pg.267
In order to optimize the growth technology and the design of thyristors, the dependences of
the transfer coefficients of structures on the thickness of the low-resistance part of the p
0
-region
and on temperature were studied (Fig. 2).
It can be seen that the transfer coefficient α of transistor n
+
- p
0
- n
0
structures drops sharply
already at a thickness p
0
= 30 µm regardless of the temperature onset crystallization. At the same
time, the thickness of the high-resistanceparts hi - areas up to hi-120 µm are nothas a significant
impact on the value transmission coefficients.
Thus, the above features of obtaining lightly doped layers and p-n junctions based on them
show a real possibility of creating high-speed pulse transistors and thyristors.Optimization of the
technology for obtaining high-voltage p-n junctions based
on lightly doped GaAs layers,
development of new principles for the generation and transport of charge carriers in semiconductor
structures based on materials with a high proportion of radiative recombination made it possible to
obtain high-voltage three-electrode switches with subnanosecond turn-on times.
References
1.
AlferovZh.I. Grekhov I.V., Korolkov V.I., etc. Formation of high-voltage voltage drops in
the picosecond range on gallium arsenide diodes.
Letters to JTF, Vol. 13, No. 18, pp. 1089-1093.
1987.
2.
Bowers H.C. Space-charge-induced negative resistance in avalanche diodes.-IEEE Trans.
EI.Devices, v. ED. 15. 1967.
3.
E. V. Solovieva, M. G. Milvidsky, L. D. Sabanova, L. V. Berman, G. A. Kolobova, B. N.
Sharonov, and L. M. Morgulis, J. Surf. The role of impurities and
defects in the formation of
properties of undoped gallium arsenide layers. In: Growth and doping of semiconductor crystals
and films. Part 11. - Novosibirsk: Science, pp. 248-252. 1977.
4.
Grekhov I.V., Smirnova I.A. Semiconductor Powerful Subnanosecond
Switches with a
Long Hold Time.
Letters to ZhTF, V.11.No. 15, p. 901, 1985.
O‘qituvchilar uchun raqamli kompetentsiya asoslari

337
Жалолова П. М., Ҳамраев Р. Хўжақулов А. Таълимга оид очиқ онлайн курс
яратишда рақамли технологияларни қўллаш методикаси
ТАЪЛИМГА ОИД ОЧИҚ ОНЛАЙН КУРС ЯРАТИШДА РАҚАМЛИ
ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИ ҚЎЛЛАШ МЕТОДИКАСИ
Жалолова Покиза Музаффаровна
ТАТУ Қарши филиали профессори, п.ф.д (DSc)
Email:pokiza-namdu@mail.ru
Рушана Ҳамраева
ТАТУ Қарши филиали магистри
Анвар Хўжақулов
ТАТУ Қарши филиали магистри
Аннотация.
Мақолада водород атомининг орбиталари Шредингер тенгламаси
асосида талқин қилинган, квант параметрларни тушунтиришга оид виртуал
лаборатория яратиш натижалари келтирилган. Назарий маълумотлар таққосланиб,
атом орбиталари
Maple
дастури ёрдамида моделлаштирилган. Атом физикаси
фанидан амалий машғулотларни бажаришга қўйилган талаблар ва уларни амалга
ошириш методлари узвий кетма-кетликда ёритилган. Водород атомининг 1s, 2s, 3p
ҳолат моделлари келтирилиб, моделлаштиришда квант механик параметрлар
ўринли эканлиги тасдиқланишига аҳамият берилган.
Adabiyotlar - Namangan Institute of Engineering and Technology nammti uz

Namangan Institute of Engineering and Technology
nammti.uz
10.25.2023
Pg.266
[1] O’Regan, B. and Grätzel, M. (1991) A Low-Cost, High-Efficientcy Solar-Cell Based on Dye
Sensitized Colloidal TiO2 Films. Nature, 353, 737-740.
[2] O.
Mamatkarimov, A.Abdukarimov. About The Characteristics
Of Multilayer Thin-Film
Structures With Dyes Based On Titanium Dioxide. Euroasian Journal of Semiconductors Science and
Engineering 2 (3), 28, 2021.
[3]A.
Abdukarimov, I.S. Noor, O. Mamatkarimov, A.K. Arof.“Influence
of charge carrier
density, mobility and diffusivity on conductivity–temperature dependence in polyethylene oxide–
based gel polymer electrolytes” - High Performance Polymers, 2021
DEVELOPMENT OF TECHNOLOGY FOR CREATING HIGH-VOLTAGE p
0
– n
0
JUNCTIONS BASED
ON GaAs
A.M.Sultanov, A.A.Abdukarimov,
Namangan Engineering and Technology Institute,Uzbekistan,
abdullaziz.abdukarimov@mail.ru
The main problem in creating subnano- and picosecond switches based on GaAs is to obtain
layers with a given thickness of the base regions and a low dopant concentration.
A study was made
of the influence of technological factors on the properties of epitaxial layers and p
0
-n
0
junctions.
The thickness of the n
0
-layer, exceeding the dimensions of the
space-charge layer at zero
mixing of the p-n junction, was (30–35) µm and provided the possibility of effective separation of
electron-hole pairs created by absorbed radiation[1-2]. The control
of the position of the p-n
transition, the estimation of the size of the space charge region was carried out by a method based
on the observation of the electro-optical effect in gallium arsenide
during the passage of plane
polarized infrared light through the crystal.
For the efficient operation of thyristors and transistors, the thickness of the p0-part should
be as small as possible, therefore, for them manufacturing can only be used n
+
- р
0
-n
0
structures
with certain thicknesses p
0
- areas that provide high
transfer coefficient values.
Defined
temperature dependence of p
0
-layer on temperature the beginning of crystallization (Fig. 1), and
coefficients segregation of fine acceptor and donor impurities the level of concentration and the
degree of compensation [3-4].
nammti.uz 
10.25.2023
Pg.272

|
nammti.uz
10.25.2023
Pg.272 Pdf ko'rish
|
bet | 288/693 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 15,56 Mb. | | #228860 |
Bog'liq Тўпламnammti.uz
10.25.2023
Pg.272
3-
Sho’ba
AVTOMATIKA VA TEXNOLOGIK JARAYONLARNI MEXATRONIK
BOSHQARISHDAGI MUAMMOLARGA ZAMONAVIY YECHIMLAR
РАЗРАБОТКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ПРОМЫШЛЕННЫХ РОБОТОВ
Ф.С.Стонякин, А.Н.
Шарифбаев
ФПМИ МФТИ, Россия
Аннотация: Статья посвящена разработке интеллектуальных систем управления для
промышленных роботов, акцентируя внимание на интеграции искусственного интеллекта
(ИИ) и машинного обучения в робототехнику. Она исследует, как эти технологии
трансформируют промышленное производство, повышая эффективность, гибкость и
автономность роботизированных систем.
Ключевые Слова: Интеллектуальные системы управления, промышленные роботы,
искусственный интеллект, машинное обучение, робототехника, автоматизация, адаптивность,
промышленное производство.
Введение. Современная промышленность стремится к максимальной автоматизации и
эффективности. В этом контексте разработка интеллектуальных систем управления для
промышленных роботов играет ключевую роль. Интеграция ИИ и машинного обучения в
системы управления позволяет роботам более эффективно взаимодействовать с окружающей
средой, принимать сложные решения и адаптироваться к изменяющимся условиям
производства.
Литературный Обзор
1.
Применение ИИ в Робототехнике: Исследование Кима и Ли (2022) описывает
использование алгоритмов машинного обучения для повышения точности и адаптивности
промышленных роботов.
2.
Развитие Систем Управления на Основе ИИ: Монография Смита (2023) подробно
рассматривает новые подходы в разработке систем управления для роботов, основанных на
ИИ, и их применение в различных отраслях промышленности.
3.
|
| |
III.ФАННИ ЎҚИТИШДА ИННОВАЦИОН ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ ҲАМДА ЎҚУВ МАШҒУЛОТЛАРИНИ ЛОЙИҲАЛАШ

III.ФАННИ ЎҚИТИШДА ИННОВАЦИОН ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ ҲАМДА ЎҚУВ МАШҒУЛОТЛАРИНИ ЛОЙИҲАЛАШ
Фанни ўқитишда интерфаол, коммуникатив, перцептив ёндашувлардан максимал даражада фойдаланиш, ўқув адабиётларидан ташқари аутентик материаллар: аудио, видео, журналлар, интернет манбаларидан ўзлаштирилган билимлар мажмуасини амалиётда кузатилаётган далил ва ҳодисаларга боғлай олиш, олинган натижаларни баҳолаш, таҳлил қилиш орқали касбий фаолият учун зарур бўлган билим, малака ва компетенцияларни инновацион тафаккур лаёқати негизида шакллантиришга алоҳида эътибор қаратиш талаб этилади.
Юқоридагилардан келиб чиқиб, ўқув машғулотларини лойиҳалаш жараёнида:
- мезонни танлаш;
- ўқув мақсадларини тоифалаш;
- ўқув материалларини модуллаштириш;
- уларни ўрганиш, таҳлил қилиш ва қайта ишлаш;
- ўрганиш натижаларини аниқлаш каби омилларга қаратиш орқали таълим олувчида назарий билимлар пухта эгалланиши ҳамда уларни амалиётда қўллаш кўникмасини шакллантириш, мустақил таълимни самарали ташкил этиш талаб этилади.
IV. АСОСИЙ НАЗАРИЙ ҚИСМ
(МАЪРУЗА МАШҒУЛОТЛАРИ)
АУДИТНИНГ НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ
1-мавзу. Аудитга умумий тавсиф
Аудитнинг моҳияти ва ривожланиш тарихи.Аудитнинг ривожланиш босқичлари. Аудитор фаолияти. Мустақил аудиторнинг мақсади ва вазифалари.Тасдиқловчи аудит. Мақсадли системали аудит. Таваккалчиликка асосланган аудит. Ўзбекистон Республикасининг молиявий назорат тизимида аудитнинг тутган ўрни. Аудит ва бухгалтерия ҳисобининг фарқли жиҳатлари. Аудитнинг турлари ва шакллари. Моc келувчанлик аудити. Молиявий ҳисобот аудити. Ташқи аудит.Ички аудит. Аудит хизматлари бозори.
2-мавзу. Аудиторлик фаолиятининг ҳуқуқий асослари
Аудиторлик фаолияти тўғрисидаги қонун ва бошқа норматив - ҳуқуқий ҳужжатлар шарҳи. Аудиторлик ташкилотлари фаолиятини ташкил этиш тартиби. Аудиторлик фаолиятини амалга ошириш учун лицензия бериш, лицензия беришни рад етиш, лицензиянинг амал қилиш муддатини тўхтатиш, бекор қилиш, тўхтатиб туриш ёки амал қилишини тиклаш. Аудиторлик касбига қўйиладиган малакавий талаблар. Аудитор малака сертификатини бериш, амал қилиш муддатини узайтириш, қайта расмийлаштириш ва дубликатини бериш тартиби. Аудиторлик фаолиятини тартибга солишда профессионал ташкилотлар роли.
|
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati

|
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati Pdf ko'rish
|
bet | 286/551 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 15,84 Mb. | | #234763 |
Bog'liq Asosiy oxirgi 17.05.2023 18.20
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. Axborot xavfsizligi asoslari: Darslik / I. M. Karimov, N. A. Turgunov. T.: O‘zbekiston
Respublikasi IIV Akademiyasi, 2016. –91 b.
2. Olimov I.S., Karimov A.A., Yo‘ldoshev Sh.Z. (2021). Buyumlar internetida
autentifikatsiya va ruxsatlarni boshqarish. Zamonaviy axborot, kommunikatsiya
texnologiyalari va AT-ta’lim tatbiqi muammolari. 3, 236-239.
3. Yo‘ldoshev Shohruhbek Zokirjon o‘g‘li, Mirzamaxmudov Azamatjon Baxtiyor o‘g‘li.
(2022). AXBOROT XAVFSIZLIGI DARAJASI VA UNING ZAMONAVIY KOMPYUTER
TARMOQLARIDAGI O‘RNI. Galaxy xalqaro fanlararo tadqiqot jurnali , 10 (5), 966–968.
Муродова Г. Б. Языки программирование при создании цифровых
образовательных инструментов – повышение качества обучения
ЯЗЫКИ ПРОГРАММИРОВАНИЕ ПРИ СОЗДАНИИ ЦИФРОВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ – ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ
Муродова Гули Буроновна
Старший преподаватель Бухарского государственного университета
Orcid ID: 0000-0003-3198-9563; g.b.murodova@buxdu.uz
Аннотация.
В статье рассматриваются некоторые из наиболее популярных
языков программирования, используемых при разработке образовательных
инструментов, а также преимущества и недостатки каждого из них.
Ключевые слова:
технологии, языки программирования, приложения,
образовательные инструменты.
Annotatsiya.
Maqolada ta’lim vositalarini ishlab chiqishda ishlatiladigan eng mashhur
dasturlash tillari va ularning har birining afzalliklari va kamchiliklari ko‘rib chiqiladi.
Kalit so‘zlar:
texnologiyalar, dasturlash tillari, ilovalar, ta’lim vositalari.
Abstract.
The article discusses some of the most popular programming languages used
in the development of educational tools, as well as the advantages and disadvantages of
each of them.
|
| |
Tetralogy of Fallot cyanotic spells

|
Tetralogy of Fallot cyanotic spells
|
bet | 517/654 | Sana | 03.01.2022 | Hajmi | 1,5 Mb. | | #14803 |
Tetralogy of Fallot cyanotic spells: A review of case series of patient with tetralogy of Fallot cyanotic spells found 4 of the 6 case reviews reported a decrease in the number of recurring cyanotic spells in at least 66% of the participants following introduction of beta-blockers. Side effects reported included bradycardia, wheezing and death. [19] There was insufficient dosage reporting, but one study of 35 patients between the ages of 2 and 30 months receiving propranolol between 2.0 and 4.0 mg/kg/day reported treatment was successful in 80%.[20] [LOE IV GOR D]
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish
chora-tadbirlari to‘g‘risida’ gi 2017 yil 20-apreldagi PQ-2909-sonli qarori;
2. https://whatfix.com/blog/instructional-design-software/ 2023-yilda interaktiv
kontent yaratish uchun 15 ta eng yaxshi oʻquv dizayn dasturiy vositalari.
Sultanov R. O. Robotlarning ta'lim tizimidagi afzalliklari
ROBOTLARNING TA'LIM TIZIMIDAGI AFZALLIKLARI Sultanov Ravshonbek Otonazarovich Chirchiq davlat pedagogika universiteti
ravshanbeksultanov@gmail.com
Annotatsiya. So‘nggi yillarda ta'lim sezilarli darajada o‘zgardi. Ushbu maqolada ta’lim
berish jarayonida robotlardan foydalanishdagi samaradorlik haqida so‘z yuritilgan.
Ayniqsa, imkoniyati cheklangan o‘quvchi yoshlarimizning bilim olishlari uchun bu ta’lim
robotlari juda kata yordam beradi.
Butun dunyo boʻylab sinflarga yangi texnologiyalar kirib kelayotgani va pandemiya tufayli masofaviy taʼlimning keng joriy etilishi bilan ta’lim
oluvchilar uchun bilim olish bir qancha osonlashdi.
Kalit so‘zlar: Robot, ta’lim robotlari, dasturlash texnologiyalari, analitik fikrlash.
Abstract. Education has changed significantly in the last few years. The article talks
about the effectiveness of using robots in the educational process. These educational robots
are very helpful for the education of our students with disabilities. With new technologies
entering classrooms around the world and the widespread adoption of distance learning
due to the pandemic, getting an education has become a lot easier for students.
Key words: Robot, educational robots, programming technologies, analytical thinking.
Аннотация. Образование сильно изменилось за последние несколько лет. В
статье говорится об эффективности использования роботов в образовательном
процессе. Эти образовательные роботы очень полезны для обучения наших
учащихся с ограниченными возможностями. С появлением новых технологий в
344
классах по всему миру и широким распространением дистанционного обучения из-
за пандемии получение образования стало намного проще для учащихся.
Ёндашувлар - Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference on algorithms and current...

|
Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference on algorithms and current problems of programming Pdf ko'rish
|
bet | 279/551 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 15,84 Mb. | | #234763 |
Bog'liq Asosiy oxirgi 17.05.2023 18.20Ёндашувлар:
Тизимли,
Фаолиятли,
Компетентли,
Диалогик,
Инновацион
Тамойиллар:
Тизимлилик, илмийлик,
ижодий фаоллик,
мустақиллик, онглилик,
кўргазмалилик, назариянинг
амалиѐт билан боғлиқлик
Вазифалар:
1.
Атом физикасини ўқитишни мазмунан ривожлантириш;
2.
Атом физикасини рақамли технологиялар асосида ўқитишни моделлаштириш;
3.
Атом физикасини ўқитишнинг электрон дидактик таъминотини ривожлантириш;
4.
Атом физикасини рақамли технологиялар асосида ўқитишни такомиллаштириш;
5.
Атом физикасини ўқитиш бўйича педагогик тажриба-синов ишлари ўтказиш, таклиф
ва тавсиялар ишлаб чиқиш.
Педагогик шарт-шароитлар:
атом физикасини ўқитишнинг моддий-техник базасини ва услубий-дидактик таъминотини
ривожлантириш; атом физикасини ўрганишнинг электрон-дидактик таъминотини ривожлантириш; атом физикасига доир
тапшириқлар тизимини ишлаб чиқиш; масофавий таълим олишни рағбатлантириш; баҳолаш мезонларини ишлаб чиқиш
Т
Е
Х
НО
ЛОГ
И
К
Ж
А
РА
Ё
НЛ
И
К
ОМ
ПО
Н
Е
НТ
Ривожлан-
тирилувчи
касбий
компетентлик
компонентлари:
Психологик,
методик, ахборот,
креатив,
коммуникатив,
шахсий,
технологик
Тайѐрлана-
диган
касбий
фаолият
турлари
Педагогик,
илмий-
тадқиқот
Академик таълим
шакллари:
маъруза,
амалий, лаборатория,
мустақил таълим
Инновацион
таълим шакллари:
Телеконференцион
дарс, комбинацион
дарс, аралаш дарс
Методлар:
Case Study, Sindikat,
Cluster, SMART,
муаммоли таълим,
ақлий ҳужум,
лойиҳалаш,
тадқиқотчилик,
моделлаштириш
Воситалар:
Симуляторлар (Phet, Crocodile Physics,
Interactive Physics), виртуал ишланмалар
(Vlab, SamLAB), дастурий воситалар (С++,
Maple, Macromedia Flesh), таълим сайтлари
(
www.reading.tuitkf.uz
,
www.hemis.tuitkf.uz
,
www.fizika.uz
), компьютер техникаси,
рақамли техникалар (рақамли фотоаппарат,
рақамли видеокамера, аниматор ва
бошқалар)
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference on algorithms and current problems of programming
|
References - Namangan Institute of Engineering and Technology nammti uz

Namangan Institute of Engineering and Technology
nammti.uz
10.25.2023
Pg.509
9.
Narendra, K. S., & Annaswamy, A. M. (1989). Stable adaptive systems. Prentice Hall.
10.
Ozimek, I., & Świerniak, A. (2004). Application of adaptive
control to chemical
processes. CRC Press.
DEVELOPMENT OF AN ADAPTIVE CONTROL SYSTEM FOR LINTERS IN COTTON PROCESSING
ENTERPRISES
D.Z.Fayzullayev, B.B.Abdug’ofurov
Namangan Institute of Engineering Technology
Abstract: Cotton processing enterprises are vital components of the textile industry, and
their efficiency greatly depends on the control systems employed
during the manufacturing
process. Linters, which are short cotton fibers separated from cotton seeds, play a crucial role in
various industries.
In this article, we explore the development of
an adaptive control system
tailored to linters in cotton processing enterprises. The system
is designed to optimize and
streamline
the linter separation process, ultimately enhancing product
quality and production
efficiency.
Namangan Institute of Engineering and Technology nammti uz - bet 551

|
Namangan Institute of Engineering and Technology nammti uz Pdf ko'rish
|
bet | 551/693 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 15,56 Mb. | | #228860 |
Bog'liq Тўплам2.
Controller Synthesis: The core of an adaptive control system is its controller. The
controller must generate control inputs based on the system's current state and reference signals.
Various techniques, such as model reference adaptive control (MRAC) and self-tuning regulators,
are employed to design controllers that adapt to changes in the system's dynamics. Literature
provides a wealth of control synthesis strategies and theoretical foundations for the development
of adaptive control algorithms.
3.
Stability Analysis: Ensuring the stability of an adaptive control system is of paramount
importance. Algorithms for stability analysis, derived from theoretical findings and empirical
evidence in the literature, help designers determine the conditions under which the system
remains stable and robust. This is crucial for guaranteeing the safe operation of critical systems.
4.
Adaptation Laws: Adaptation laws dictate how the control system should modify its
parameters based on the observed errors between the desired and actual system responses.
These laws are often derived from control theory and are refined through continuous research
and analysis of existing literature.
Conclusion. Algorithms are the driving force behind adaptive control systems, allowing
them to adapt and excel in dynamic and uncertain environments. The development and
refinement of these algorithms are greatly influenced by the wealth of knowledge available in the
literature. Researchers, engineers, and practitioners in the field of adaptive control turn to
literature for theoretical foundations, practical guidance, and inspiration to create more
sophisticated and effective algorithms. As technology continues to advance, the role of literature
in shaping the future of adaptive control systems remains indispensable, ensuring that these
systems remain adaptive, robust, and highly efficient.
|
| |