V.Darsda faol ishtirok etgan o‘quvchilar baholanadilar

V.Darsda faol ishtirok etgan o‘quvchilar baholanadilar.
VI.Uyga vazifa. Sinfda boshlagan ishlarini tugatmagan o‘quvchilar uyda yasab kelishadi.
TASDIQLAYMAN: O‘TIBDO‘ ____________
Sana: _____________ Sinf: 1 - «D» Fan nomi: Texnologiya
21-Mavzu: Qog‘ozdan tulki shaklini yasash.
Maqsad: Ta’limiy: Qog‘ozdan buklash usulida turli kichik hajmdagi qayiqcha, samolyot, paroxod va h. k.o‘yinchoq larni yasash bosqichlari haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: Badiiy-estetik didni o'stirish, tejamkorlikni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini
rivojlantirish,Karton va qog’oz bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O‘quv jarayoniga oid kompetensiya: TK 1: texnologiya faniga oid atamalarni to‘g‘ri talafuz qila olish.TK 2; turli manbalardan axborotlarni eshitish, ko‘rish va tushunish. TK3:texnologiya faniga oid bilimlarini boyitish, tirishqoqlikni, qo‘l harakati motorikasini rivojlantirish.TK 4: o‘zining o‘quvchilik burchini bilish, jamoada ishlay olish.TK 5:xalq hunarmandchilik sohalariga oid ma’lumotlar va kasb-hunarlarni haqida tushunchaga ega bo‘lish. TK 6:tabiiy va turli materiallardan foydalanishda tejamkorlikka rioya qilish. F.k.1 turli materiallardan yasaladigan buyumlarni o‘lchay oladi, rejalay oladi, yelimlay oladi, sodda loyihalash ishlarini bajara oladi;
O‘tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko‘rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi:Kartonqog’oz ,kley,qaychi.tayyor yasalgan manzara namunasi..
Darsning borishi:
I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O‘quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
III. Yangi mavzu bayoni
1.O‘quvchilar bilan o‘yinchoqlar haqida suhbat o‘tkazish.
2.Ularning turlari haqida savol-javob o‘tkazish.
3.O‘yinchoqlarning bolalar hayotidagi ro‘li haqida suhbat.
4.Zararli o‘yinchoqlar haqida ma`lumot berish.
5.Bugungi darsda qilinadigan ish haqida tushuntirish.
6.Tayyor yasalgan ish namunasi kuzatish.
7.O‘quvchilar mustaqil yasaydilar.
8.Yasash vaqtida o‘quvchilar ishi kuzatib boriladi.
9.Qaychidan foydlnishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish
10.Shaxsiy gigiyena qoidalarini ham eslatish.
11.Dasda o‘quvchilarga tejamkorlikka o‘rgatib borish.
IV. Darsni mustahkamlash: O‘qituvchi o‘quvchilar bilan birgalikda ishni amalga oshiradi.
1.Yasab bo‘lgan o‘quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o‘tkazaman.
2.Qaysi faslni yoqtirasiz ?
3.Bezaklar nima uchun kerak?
4.Applikatsiya deb nimaga aytiladi?
V.O‘quvchilarni rag‘batlantirish. O‘quvchilar ishini baholayman.
VI. Uyga vazifa: Darsda ulgurmagan ishlarini tugatib kelish.
TASDIQLAYMAN: O‘TIBDO‘ ____________
Sana: _____________ Sinf: 1 - «D» Fan nomi: Texnologiya
22 -Mavzu: Mazayka haqida tushuncha
Maqsad: Ta’limiy: Mozaika haqida tushuncha. Maydalangan rangli qog‘ozlardan sabzavotlar shakliga mozaika usulida, yopishtirish va yasash bosqichlari asosida yasash haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: Badiiy-estetik didni o'stirish, tejamkorlikni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini
rivojlantirish,Karton va qog’oz bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O‘quv jarayoniga oid kompetensiya: TK 1: texnologiya faniga oid atamalarni to‘g‘ri talafuz qila olish.TK 2; turli manbalardan axborotlarni eshitish, ko‘rish va tushunish. TK3:texnologiya faniga oid bilimlarini boyitish, tirishqoqlikni, qo‘l harakati motorikasini rivojlantirish.TK 4: o‘zining o‘quvchilik burchini bilish, jamoada ishlay olish.TK 5:xalq hunarmandchilik sohalariga oid ma’lumotlar va kasb-hunarlarni haqida tushunchaga ega bo‘lish. TK 6:tabiiy va turli materiallardan foydalanishda tejamkorlikka rioya qilish. F.k.1 turli materiallardan yasaladigan buyumlarni o‘lchay oladi, rejalay oladi, yelimlay oladi, sodda loyihalash ishlarini bajara oladi;
O‘tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko‘rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi:Kartonqog’oz ,kley,qaychi.tayyor yasalgan ish namunasi.
Darsning borishi:
I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O‘quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
III. Yangi mavzu bayoni; Mavzu uchun kerakli o‘quv jihozlarini tayyorlash.
Mayda qog‘oz bo‘lakchalarini qanday tartibda yopishtirish mumkin? Qushlar qanday tasvirlangan? Nimasi bilan o‘xshash?
Mozaika – mayda bo‘lakchalardan tuzilgan naqsh va rasmdir.
Mozaika – mayda bo‘lakchalardan tuzilgan naqsh va rasmdir.
|
|