nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Biologiya fanidan ijodiy faoliyat tajribalari qanday amalga oshiriladi?

71. Biologiya fanidan ijodiy faoliyat tajribalari qanday amalga oshiriladi?
*a) oʻquvchilarning avval oʻzlashtirgan bilim, koʻnikma va malakalarini yangi kutilmagan vaziyatlarda qoʻllash orqali tarkib toptiriladi
b) oʻquvchilar tomonidan oʻquv dasturida koʻzda tutilgan koʻnikmalarni egallashini qoʻllash orqali tarkib toptiriladi
c) oʻquvchilar tomonidan oʻquv dasturida koʻzda tutilgan koʻnikma va malakalarni egallashini qoʻllash orqali tarkib toptiriladi
d) kuzatish va tushunishni qoʻllash orqali tarkib toptiriladi
72. Yu.K.Babanskiy o‘qitish metodlarini nechta guruhlarga ajratgan?
*a) 8 ta
b) 7 ta
c) 4 ta
d) 5 ta
73. “Interfaol” so‘zining lug‘aviy ma’nosini ayting?
*a) Interfaol” so‘zi (inglizcha «inter» - o‘zaro, «act» - harakat qilmoq)
b) Interfaol” so‘zi (lotincha «inter» - o‘zaro, «act» -harakat qilmoq)
c) Interfaol” so‘zi ( frantsuzcha«inter» - o‘zaro, «act» - harakat qilmoq)
d) Interfaol” so‘zi (inglizcha «act» - harakat qilmoq)
74. Biologiyani oʻqitishda foydalaniladigan faol metodlar guruhiga qaysilar kiradi?
*a) muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari, oʻquvchilar faoliyatini ragʻbatlantirish va asoslash metodlari, nazorat va oʻz-oʻzini nazorat qilish metodlari
b) hikoya, muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari, oʻquvchilar faoliyatini ragʻbatlantirish va asoslash metodlari, nazorat va oʻz-oʻzini nazorat qilish metodlari
c) Ma’ruza, hikoya, suhbat, induktiv, deduktiv metodlar
d) Reproduktiv metodlar
75. Interfaol oʻqitishning asosiy mohiyati nimadan iborat?
*a) muammolarni, voqea va hodisalarning rivojini tushunadi, muammoli vaziyatlarni anglaydi, uni hal etish yoʻllarini izlab, eng maqbul variantni tavsiya etadi.
b) Oʻqtuvchi barcha oʻquvchilarga individual topshiriqlar beradi
c) Oʻqtuvchi mashgʻulotlarni ma’ruza, hikoya, suhbat, induktiv, deduktiv metodlari orqali tashkil etadi
d) barcha oʻquvchilar muammoli vaziyatlarni anglaydi, uni hal etish yoʻllarini izlaydi
76. Mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo‘llarini topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlash, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladigan metodni toping?.
*a) SWOT-tahlil
b) FSMU
c)Aqliy hujum
d) Tushunchalar tahlili.
|
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
bet | 7/7 | Sana | 27.05.2024 | Hajmi | 403,94 Kb. | | #254722 |
Bog'liq 5-mustaqil ish TarmoqFoydalanilgan adabiyotlar
Proletarskiy A.V., Baskakov I.V., Chirkov D.N., Fedotov R.A., Bobkov A.V., Platonov V.A. Besprovodnie seti Wi-Fi. BINOM. Laboratoriya znaniy, Internet- universitet informatsionnix texnologiy - INTUIT.ru, 2007.
Semenov YU.A. Algoritmi telekommunikatsionnix setey. Chast 1. Algoritmi i protokoli kanalov i setey peredachi dannix. BINOM. Laboratoriya znaniy, Internet- universitet informatsionnix texnologiy - INTUIT.ru, 2007.
Novikov YU.V., Kondratenko S.V. Osnovi lokalnix setey. Internet-universitet informatsionnix texnologiy - INsTUIT.ru, 2005.
A.X. Abdukadыrov, D.A. Davronbekov. Mobilnie sistemы svyazi pokoleniya 4G. - Tashkent. 2011. – 317 s.
V. Vishnevskiy, S. Portnoy, I. Shaxnovich. Ensiklopediya WiMAX. Put k 4G. M: Texnosfera, 2009. – 472s.
V.Yu. Babkov, М.А. Voznyuk, P.А. Мixaylov. Seti mobilnoy svyazi. Chastotno-territorrialnoe planirovanie/SPbGUT. – SPb, 2000.
Vishnevskiy V., Lyaxov А., Portnoy S, Shaxnovich I. Shirokopolosnie besprovodnie setiperedachi informatsii М.: Eко-Тrendz, 2005, 592 s.
Grigorev V.А, Lаgutenko О.I., Raspaev Yu.А. Seti i sistemi radiodostupa М.: Eко-Тrendz, 2005, 384 s.
Internet saytlar:
www.gov.uz – O’zbеkisтоn Rеspublikаsi хukumat portali.
www.lex.uz – O’zbеkisтоn Rеspublikаsi qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi.
www.tuit.uz
|
| |
Xizmatlar (transport, sog'liqni saqlash, moliyaviy)

|
Xizmatlar (transport, sog'liqni saqlash, moliyaviy)
|
bet | 6/9 | Sana | 24.06.2024 | Hajmi | 26,07 Kb. | | #265405 |
Bog'liq Metrologiya 2 mustaqil ish Sardorbek Turdaliyev1.3 Xizmatlar (transport, sog'liqni saqlash, moliyaviy).
Xizmatlar: Standartlashtirish Ob'ektlari.
Transport Xizmati.
Transport xizmatlarining standartlashtirilishi xavfsizlikni ta’minlash, xizmat sifatini oshirish va samaradorlikni yaxshilashga qaratilgan.
Aviakompaniya xizmatlari: Xavfsizlik, xizmat sifati va yo‘lovchi qulayligi uchun xalqaro aviatsiya tashkilotlari (IATA, ICAO) standartlari qo‘llaniladi. Bu standartlar uchish-qo‘nish jarayonlari, texnik xizmat ko‘rsatish va yo‘lovchi xizmatlarini tartibga soladi.
Temir yo‘l xizmatlari: Temir yo‘l transporti uchun xavfsizlik, texnik xizmat va yo‘lovchi qulayligi standartlari mavjud. UIC (International Union of Railways) tomonidan belgilangan standartlar xalqaro muvofiqlikni ta’minlaydi.
Yuk tashish: Yuk tashish xizmatlari uchun xavfsizlik, yuklarni yetkazib berish muddatlari va logistika jarayonlari uchun standartlar mavjud. ISO 28000 ta’minot zanjiri xavfsizligi standartidir.
Sog'liqni Saqlash Xizmati.
Sog'liqni saqlash xizmatlarining standartlashtirilishi xizmatlar sifati, xavfsizlik va bemorlarning qoniqishini ta’minlashga qaratilgan.
Tibbiy xizmatlar: Kasalxona va klinikalar uchun ISO 9001 sifat menejmenti standarti, tibbiy asbob-uskunalar uchun ISO 13485 standarti qo‘llaniladi. Bu standartlar tibbiy xizmatlarning sifatini va xavfsizligini oshirishga yordam beradi.
Diagnostika: Laboratoriya xizmatlari uchun ISO 15189 standarti qo‘llaniladi, bu laboratoriyalarning sifat va kompetentsiyasini ta’minlaydi.
Sog‘liqni saqlash boshqaruvi: Sog‘liqni saqlash tashkilotlari uchun boshqaruv va xavfsizlik standartlari mavjud bo‘lib, ular xizmatlarning doimiy sifatini ta’minlashga yordam beradi.
Moliyaviy Xizmatlar.
Moliyaviy xizmatlarning standartlashtirilishi xavfsizlikni, mijozlar ishonchini va operatsion samaradorlikni ta’minlashga qaratilgan.
Bank xizmatlari: Bank operatsiyalari, xavfsizlik va mijozlarga xizmat ko‘rsatish uchun ISO 20022 (moliyaviy xizmatlar uchun elektron ma’lumot almashish) va PCI-DSS (to‘lov kartalari ma’lumotlar xavfsizligi standarti) qo‘llaniladi.
Sug‘urta xizmatlari: Sug‘urta xizmatlari uchun ISO 9001 sifat menejmenti standarti va ISO 27001 axborot xavfsizligi menejmenti standarti mavjud.
Moliyaviy audit va nazorat: Moliyaviy audit va nazorat uchun xalqaro moliyaviy hisobot standartlari (IFRS) va ISO 19011 audit bo‘yicha yo‘riqnomalar qo‘llaniladi.
Xulosa.
Xizmatlar uchun standartlashtirish transport, sog'liqni saqlash va moliyaviy xizmatlar sohalarida xavfsizlikni, sifatni va mijozlar qoniqishini ta’minlashga yordam beradi. Standartlar xizmatlar sohasidagi jarayonlarni muvofiqlashtiradi va samaradorligini oshiradi, bu esa umuman olganda iqtisodiy o‘sishga hissa qo‘shadi.
|
| |
Foydalanishi: fayllar yoki direktoriyalarning nusxasini olish Kiruvchi fayl uchun

|
Foydalanishi: fayllar yoki direktoriyalarning nusxasini olish Kiruvchi fayl uchun
|
bet | 4/6 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 406,08 Kb. | | #251163 |
Bog'liq bexruz.OperatsionTpptxFoydalanishi: fayllar yoki direktoriyalarning nusxasini olish Kiruvchi fayl uchun: Foydalanishi: fayllar yoki direktoriyalarning nusxasini olish Kiruvchi fayl uchun: /A - kiruvchi fayl ASCII kodi ya'ni matn shaklida qayta ishlanadi. Ushbu fayl qiymatlari birinchi uchragan Ctrl-Z belgisigacha nusxa oladi. /B - fayldan to‘la nusxa oladi (fayl oxiri mundarijada ko‘rsatilgan xajm orqali aniqlanadi) Chiquvchi fayl uchun: /A - faylning oxirgi belgisi sifatida Ctrl-Z belgisini qo‘shib qo‘yish. /V - Ctrl-Zbelgisini fayl oxiriga qo‘shmasdan /V - nusxa olinadigan disketga Yozilishini tekshirib olish + - fayllarni birlashtiradi CTTY Yozilishi: CTTY Foydalanishi: birlamchi konsuldan yordamchi konsulga standart kiritish va chiqarishni uzgartiradi AUX, COM1, COM2 larni ishlatish mumkin CON yordami bilan birinchi konsulga qaytish mumkin DATE Yozilishi: DATE [mm-dd-yy] Foydalanishi: tizim sanasini o‘zgartirish uchun. Bu sana xar bir yaratilgan fayl uchun mundarijada yoziladi DEL (ERASE) Yozilishi: DEL [D:] [path] filename [.EXT] Foydalanishi: buyruqda nomi ko‘rsatilgan faylni ko‘rsatilgan qurilmadan uchiradi Agarda qurilma va direktoriya ko‘rsatilmagan bo‘lsa fayl joriy qurilma va direktoriyadan uchiriladi. DEL buyrug‘i yordamida poddirektoriyani o‘chirib bo‘lmaydi DEVICE Yozilishi: DEVICE=[D:] [path] filename .EXT Foydalanishi: yangi drayverlar o‘rnatish uchun DEL buyrug‘i yordamida poddirektoriyani o‘chirib bo‘lmaydi DEVICE Yozilishi: DEVICE=[D:] [path] filename .EXT Foydalanishi: yangi drayverlar o‘rnatish uchun Drayverlar yordamida MS-DOS disk yurituvchi, klaviatura, ekran, printer, aloqa adapteri va boshqa qurilmalar bilan aloqa o‘rnatadi DIR Yozilishi: DIR [D:][path] [filename[.ext]] [/P] [/W] Foydalanishi: disk yoki joriy direktoriyaning mundarijasini chiqarish uchun Mundarijada xar bir faylning xajmi, diskga yozilgan vaqti xaqida axborot mavjud bo‘ladi /P - ekranga mundarijani betma-bet chiqarish uchun
|
| |
Boshqaruv jarayonlari - O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari

|
O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari
|
bet | 5/9 | Sana | 24.06.2024 | Hajmi | 26,07 Kb. | | #265405 |
Bog'liq Metrologiya 2 mustaqil ish Sardorbek TurdaliyevBoshqaruv jarayonlari.
Boshqaruv jarayonlari tashkilotlarni samarali boshqarish va ularning faoliyatini muvofiqlashtirish uchun zarur bo‘lgan jarayonlarni o‘z ichiga oladi. Ularning standartlashtirilishi tashkilotning umumiy samaradorligini oshiradi.
Loyihalarni boshqarish: Loyihalarni boshqarish jarayonlari uchun standartlar loyihalarning muvaffaqiyatli amalga oshirilishini ta’minlash, muddat va byudjetni nazorat qilishga yordam beradi. Masalan, PMBOK (Project Management Body of Knowledge) standartlari.
Sifatni boshqarish: Sifatni boshqarish jarayonlari uchun standartlar mahsulot va xizmatlarning doimiy sifatini ta’minlashga qaratilgan. ISO 9001 standarti sifat menejment tizimini belgilaydi va tashkilotlarga sifatni boshqarish uchun kerakli qoidalar va protseduralarni taqdim etadi.
Risklarni boshqarish: Tashkilotlarda yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan xavflarni aniqlash, baholash va nazorat qilish uchun standartlar mavjud. ISO 31000 standarti risklarni boshqarish jarayonlarini belgilaydi.
Xizmat ko‘rsatish jarayonlari.
Xizmat ko‘rsatish jarayonlari mijozlarga xizmat ko‘rsatish va ularning ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan. Ularning standartlashtirilishi xizmat ko‘rsatish sifatini oshirish va mijozlarning qoniqishini ta’minlashga yordam beradi.
Mijozlarga xizmat ko‘rsatish: Mijozlarga xizmat ko‘rsatish jarayonlari uchun standartlar mijozlarga tezkor va sifatli xizmat ko‘rsatishni ta’minlaydi. Masalan, ISO 10002 mijozlar shikoyatlarini boshqarish bo‘yicha yo‘riqnomalarni beradi.
Logistika va yetkazib berish: Logistika va yetkazib berish jarayonlari uchun standartlar mahsulotlarning o‘z vaqtida va sifatli yetkazilishini ta’minlaydi. Masalan, ISO 28000 ta’minot zanjiri xavfsizligini boshqarish tizimini belgilaydi.
Texnik xizmat ko‘rsatish: Texnik xizmat ko‘rsatish jarayonlari uchun standartlar mahsulotlar va tizimlarning muntazam texnik ko‘rikdan o‘tishi va zarur texnik xizmatlarni olishini ta’minlaydi. Masalan, ISO 14224 sanoat uskunalari uchun texnik xizmat ko‘rsatish ma'lumotlarini boshqarish standartini o‘z ichiga oladi.
Xulosa.
Jarayonlar uchun standartlashtirish ishlab chiqarish, boshqaruv va xizmat ko‘rsatish sohalarida yuqori sifat, xavfsizlik va samaradorlikni ta’minlashda muhim rol o‘ynaydi. Standartlar turli jarayonlarning muvofiqligi va optimallashtirilishini ta’minlab, tashkilotlarga raqobatbardoshlikni oshirish va mijozlarning qoniqishini ta’minlash imkonini beradi. Bu esa oxir-oqibatda iqtisodiy o‘sish va rivojlanishga hissa qo‘shadi.
|
| |
D. I. Mukumova, R. X. Fayzullaev, A. A. Jumanov, S. B. Yarova Boshqaruv psixologiyasi - bet 129

250
113.
Савкина Е.Г.
≪
Школа человеческих отношений
≫
Э. Мэйо. у
истоков социологии управления // Научная сессия Казанского
государственного технологического университета: доклады и сообщения. -
Казань: Изд-во Казанск. гос. технолог, ун-та, 2001. -С. 157.
114.
Савкина Е.Г. Теория
≪
универсального сотрудничества
≫
Э. Мэйо //
Государственное и муниципальное управление: история, теория и практика:
Сб. научных статей и сообщений. - Казань: Изд-во Казанск. гос. технолог,
ун-та, 2002. - С. 124-129.
115.
Савкина Е.Г. Теория
≪
человеческих отношений
≫
. Поведенческий
подход // Основы менеджмента: История менеджмента: Учебн. пособие /
Под ред. В.И. Почелиной. - Казань: Изд-во Казанск. гос. техн. ун-та, 2002. -
С. 22-30.
116.
Артюшин В. В. Финансовый анализ : инструментарий и практика :
учеб. пособие / В. В. Артюшин. М. : Юнити-Дана, 2012. 121 с.
117.
Вахрушина М. А. Стратегический управленческий учет / М. А.
Вахрушина. М. : Рид Групп М, 2011. 192 с. Вахрушина М. А. Бухгалтерский
управленческий учет : учеб. пособие / М. А. Вахрушина. М. : Омега-Л, 2014.
570 с.
Ilmiy qarashlar - D. I. Mukumova, R. X. Fayzullaev, A. A. Jumanov, S. B. Yarova Boshqaruv psixologiyasi

21
maktablarga qo'shilmagan va ularni asoslamagan Aesxin va Ksenofon tomonidan
yozilgan
14
.
Sokrat miloddan avvalgi (470-399) kamenotes (haykaltarosh)ning o'g'li bo’lgan
va uning onasi tomonidan ukasi bor edi. Soerat ko'p tomonlama ta'lim oldi.
Ksantippa ismli ayol bilan turmush qurgan. Afina ijtimoiy hayotida faol ishtirok
etdi. Peloponnes urushida ishtirok etgan-Potideya va Delia ostida kurashgan. U
Afina siyosati va qo'mondoni Alkiviadning o'qituvchisi va katta do'sti edi.
Miloddan avvalgi 399 уda unga "u ni hurmat qiladigan xudolarni hurmat qilmaydi,
balki yangi xudolarni tanitadi va yoshlikni buzish uchun yuborilgan", deb
ayblandi. U Afina fuqarosi sifatida qatl qilinmagan lekin u zahar ichib o’z joniga
qasd qilgan (keng tarqalgan afsonaga ko'ra, tsikutaning infuzioni degan suyuqligi
dori sifatida qo’llanilgan, ammo — alomatlarga ko'ra- uni tabiiy giyoh deyilgan).
Hulq-atvor (Behaviorist) yo'nalishi:
ijtimoiy hamkorlik
motivatsiya
yakka hokimlik va avtoritet
o’zaro jamoatchilik
ish mazmunini o'zgartira olish
mehnat faoliyatining sifatini o'zgartirish
Mavzu 8. Inqirozni boshqarish psixologiyasi................................................ 167

Mavzu 8. Inqirozni boshqarish psixologiyasi................................................ 167
BfOG5FkZfEu2CaRNVB0aktfln53aL8IpYYWOsbc3
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Mavzu 8. Inqirozni boshqarish psixologiyasi................................................ 167
|
D. I. Mukumova, R. X. Fayzullaev, A. A. Jumanov, S. B. Yarova Boshqaruv psixologiyasi - bet 130

|
D. I. Mukumova, R. X. Fayzullaev, A. A. Jumanov, S. B. Yarova Boshqaruv psixologiyasi Pdf ko'rish
|
bet | 130/136 | Sana | 14.09.2024 | Hajmi | 3,19 Mb. | | #271049 |
Bog'liq BfOG5FkZfEu2CaRNVB0aktfln53aL8IpYYWOsbc3118.
Друри К. Управленческий учет для бизнес-решений / К. Друри. М.:
Юнити, 2013. 655 с.
119.
Илышева Н. Н. Анализ финансовой отчетности : учебник / Н. Н.
Илышева, С. И. Крылов. М. : Финансы и статистика, 2015. 368 с.
120.
Илышева Н. Н. Бухгалтерский учет : учеб. пособие / Н. Н.
Илышева, Е. Р. Синянская, О. В. Савостина. Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-
та, 2016. 156 с.
121.
Ильина А. В. Управленческий учет : учеб. пособие / А. В. Ильина,
Н. Н. Илышева. Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2016. 180 с.
122.
Керимов В. Э. Бухгалтерский управленческий учет : практикум / В.
Э. Керимов. М. : Дашков и Ко , 2016. 96 с. Ковалев В. В. Финансовый
менеджмент: теория и практика : учебник / В. В. Ковалев. М. : Проспект,
2014. 1104 с.
123.
Крылов С. И. Финансовое состояние коммерческой организации:
анализ и управление. Теория, методика и практика / С. И. Крылов.
Saarbrücken : LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG, 2012.
365 с.
124.
Крылов С. И. Сбалансированная система показателей и прикладной
стратегический анализ в стратегическом управлении финансами / С. И.
Крылов // Экономический анализ: теория и практика. 2015. № 18. С. 2–14.
125.
Крылов С. И. Финансовый анализ : учеб. пособие / С. И. Крылов.
Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2016. 160 с.
126.
Палий В. Ф. Управленческий учет издержек и доходов (с
элементами финансового учета) / В. Ф. Палий. М. : Инфра-М, 2014. 279 с.
127.
Пупшис Т. Ф. Предпринимательская (управленческая) отчетность
коммерческой организации / Т. Ф. Пупшис, С. М. Галузина. М. : Знание,
2014. 320 с.
|
| |
Mavzu 3. Xodimlarni boshqarishda zamonaviy gumanitar paradigma....... 48

Mavzu 3. Xodimlarni boshqarishda zamonaviy gumanitar paradigma....... 48 1. Xodimlarni boshqarishda shaxs nazariyasi.
2. Menejment, uning turlari va vazifalari.
3. Tashkilot ma’muriyatining o‘ziga xos xususiyatlari.
4. Boshqaruv muloqoti qonuniyatlari
Mavzu 4. Xodimlarning mehnat motivatsiyasi va boshqaruv samaradorligi.66 1. Insoniy munosabatlar tushunchasi
2. Motivatsiya tushunchasi va uni boshqarishdagi o‘rni
3. Boshqaruv amaliyotida psixologik ta’sir.
4. Xodimlar motivatsiyasiga ta’sir ko‘rsatishning asosiy vositalari.
Mavzu 5. Nazorat qilishda boshqaruv qarorlarini qabul qilish yondashuvlari va ularning tasnifi..................................................................................... 87 1. Tasniflash boshqaruv qarorlarini qabul qilish
2. Boshqaruv qarorlarini qabul qilishga yondashuvlar
3. Boshqaruv qarorlarini optimallashtirish usullari.
4. Boshqaruv qarorlarini ishlab chiqish bosqichlari.
Mavzu 6. Biznesda o‘zaro aloqa va boshqaruv mojarolari.......................... 108 1. Ishbilarmonlik muloqoti asoslarini inson muloqotining psixologik
xususiyatlari nuqtai nazaridan o‘rganish.
2. Ishbilarmonlik aloqasining guruhiy shakllari.
3. Ishbilarmonlik suhbatining asosiy bosqichlari. Muzokara jarayonini
o‘tkazish.
4. Muloqot jarayonida jamoa a’zolarining psixologik o‘zaro munosabatlari.
5. Boshqaruv faoliyatidagi ziddiyat; nizoning ijtimoiy roli, uning sabablari va
shakllari.
Mavzu 7. Boshqaruv qarorlarini qabul qilish faoliyatining psixologik xususiyatlari..................................................................................................... 147 1. Boshqaruv qarorlarini qabul qilish faoliyatining psixologik xususiyatlari..
2. Menedjer faoliyati tarkibida boshqaruv qarorlari.
3. Aql (tafakkur jarayonlari) va boshqaruv faoliyatining samaradorligi.
4. Normal va o‘ta og‘ir mehnat sharoitlarida kasbiy moslashuv va illat.
253
5. Kasbiy shaxs rivojlanishining tadqiqot usullari.
D. I. Mukumova, R. X. Fayzullaev, A. A. Jumanov, S. B. Yarova Boshqaruv psixologiyasi - bet 131

252
M U N D A R I J A
So‘z
boshi.................................................................................................................... 5
Mavzu 1. “Boshqaruv psixologiyasi” faniga kirish..........................................13
1. Boshqaruv alohida fan va san’at sifatida.
2. Boshqaruv psixologiyasining predmeti va obyekt.
3. Ilmiy qarashlari.
4. Boshqaruv psixologiyasining shakllanish tarixi.
Mavzu 2. Boshqaruv psixologiyasining asosiy tushunchalari. Boshqaruv
subyekti va obyektning psixologiyasi.........................................….................. 25
1. Boshqaruv psixologiyasining tamoyillari va usullari.
2. Boshqaruv faoliyatining psixologik mexanizmlari.
3. Boshqaruvchilik tafakkurining evolyusiyasi.
4. Boshqaruv predmeti va obyekt psixologiyasi.
5. Tashkilotchi sifatida menedjerga qo‘yiladigan psixologik talablar.
Theme 7. Psychological characteristics of activities to inform management

|
Theme 7. Psychological characteristics of activities to inform management Pdf ko'rish
|
bet | 135/136 | Sana | 14.09.2024 | Hajmi | 3,19 Mb. | | #271049 |
Bog'liq BfOG5FkZfEu2CaRNVB0aktfln53aL8IpYYWOsbc3Theme 7. Psychological characteristics of activities to inform management
decisions............................................................................................................. 147
1. Psychological features of management decision-making activities..
2. Managerial decisions in the structure of the Manager's activity.
3. Intelligence (thought processes) and efficiency of management activities.
4. Professional adaptation and maladaptation in normal and extreme working
conditions.
5. Methods of research of professional personality development.
Theme
8. Psychology of crisis management................................................... 167
1. Psychology of interaction between an individual and an organization in a
crisis situation
2. Features of personal behavior in a crisis situation and their impact on the
effectiveness of anti-crisis management
3. Psychology of anti-crisis decision-making
4. Main factors of the crisis
5. The state of monotony and mental satiation at work
Theme 9. Implementation of the strategy in organizations.......................... 191
1. Features of implementation of strategic transformations.
2. Development of the organization's development strategy
3. Psychology of formation of corporate culture of the organization.
4. the Role of corporate culture in the life of the company.
5. Changes in corporate culture.
CONCLUSION................................................................................................. 223
GLOSSARY...................................................................................................... 227
APPLICATION................................................................................................ 238
LIST OF REFERENCES................................................................................. 245
|
| |
D. I. Mukumova, R. X. Fayzullaev, A. A. Jumanov, S. B. Yarova Boshqaruv psixologiyasi - bet 128

|
D. I. Mukumova, R. X. Fayzullaev, A. A. Jumanov, S. B. Yarova Boshqaruv psixologiyasi Pdf ko'rish
|
bet | 128/136 | Sana | 14.09.2024 | Hajmi | 3,19 Mb. | | #271049 |
Bog'liq BfOG5FkZfEu2CaRNVB0aktfln53aL8IpYYWOsbc395.
Коротков Э.М. Концепция менеджмента: Учебное пособие.- М.:
ИНФРА-М, 2001.-320с.
96.
Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П.
Румянцевой, Н.А. Саломатина. - М.: ИНФРА-М,2000.-255с.
97.
Теория и практика антикризисного управления. Учебник / Под ред.
С.Г. Беляева и В.И. Кошкина. М.: ЮНИТИ, 2001.-366с.
98.
Мерсер Д. ИБМ: управление в самой преуспевающей корпорации
мира. М.: Прогресс, 1999.-122с.
99.
Антикризисное управление производством и персоналом. Учебное
пособие. / Под ред. Шепеленко Г.- М.: 2003.-230с.
100.
Кошкин В.И. Антикризисное управление. Учебник. - М.: ИНФРА-
М, 2000.-358с.
101.
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник.- М.:
Гардарики, 2002.-264с.
102.
Журнал "Управление персоналом" № 5, 6, 2003.-89с.
103.
Спивак В.А. Личность и предприятие: факторы успешного
взаимодействия. С-Пб., 2004.-214 с.
104.
Стратегия и тактика антикризисного управления фирмой/ Под общ.
Ред.А.П. Градова и Б.И.Кузина. СПб.: Специальная литература.-2000.-510 с.
105.
Теория и практика антикризисного управления: Учеб/ Под ред. С.Г.
Беляева, В.И. Кошкина. М.: Закон и право, ЮНИТИ, 2002.- 469 с.
106.
Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. М.,
Дело, 2003.-326 с.
107.
Управление организацией: Учеб/ Под ред. А.Г. Поршнева, З.П.
Румянцевой, Н.А. Саломатина. 2-е изд, перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 1999.-
669 с.
108.
Управление
организацией/Под
ред.
А.Г.Поршнева,
З.П.
Румянцевой, Н.А. Саломатина. М,:ИНФРМА-М.- 1998.- 669 с.
|
| |
Amaliyot nomli ilmiy

|
Amaliyot nomli ilmiy
|
bet | 1/11 | Sana | 19.06.2024 | Hajmi | 487,88 Kb. | | #264315 |
Bog'liq ZDIT2514
«
Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar: Nazariya
va amaliyot» nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya
`
MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA
TARBIYALANUVCHILARGA AXBOROT TEXNOLOGIYALARIDAN
FOYDALANISH UCHUN SHART-SHAROITLARNI
TAKOMILLASHTIRISH
G’ofurova Dildora G’ofurovna
Qashqadaryo viloyati Koson tuman
1
0-Davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti
Tayyorlov guruh tarbiyachisi.
https://doi.org/10.5281/zenodo.7238115
Annotatsiya
Zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan raqamli
ta’lim tarbiyalanuvchi yoshlar uchun keng imkoniyatlar yaratib berishi bilan
an’anaviy ta’lim tizimidan farq qiladi. Maktabgacha ta’lim muassasalaridagi
islohotlarning hozirgi bosqichida jiddiy o’zgarishlar ta’lim jarayoniga axborot-
kommunikatsiya texnologiyalarini (AKT) joriy etish bilan bog’liq. Islohotni
amalga oshirish muassasa tomonidan taktik, uslubiy va tashkiliy vazifalarni hal
etish orqali amalga oshiriladi.
Annotatsiya
Цифровое образование на основе современных информационно-
коммуникационных технологий отличается от традиционной системы
образования тем, что создает широкие возможности для молодежи. На
современном этапе реформ в дошкольных образовательных учреждениях
серьезные изменения связаны
с
внедрением информационно-
коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс.
Реализация реформы осуществляется учреждением путем решения
тактических, методологических и организационных задач.
Annotation
Digital education based on modern information and communication
technologies differs from the traditional education system in that it creates wide
opportunities for young people. At the current stage of reforms in preschool
educational institutions, serious changes are related to the introduction of
information and communication technologies (ICT) into the educational process.
Implementation of the reform is carried out by the institution by solving tactical,
methodological and organizational tasks.
|
| |
Didaktik o‘yin texnologiyasi nechta bosqichda amalga oshiriladi?

|
Didaktik o‘yin texnologiyasi nechta bosqichda amalga oshiriladi?
|
bet | 13/15 | Sana | 04.06.2024 | Hajmi | 36,3 Kb. | | #260226 |
Bog'liq 2019 o‘quv yili uchun “Biologiya” dan mok uchun kirish va chiqis-hozir.org83. Didaktik o‘yin texnologiyasi nechta bosqichda amalga oshiriladi?
*a) 8 ta
b) 7 ta
c) 4 ta
d) 5 ta
84. Biologiya fanini o‘qitishda modulli oʻqitishning mohiyati nimadan iborat?
*a) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi, oʻqitish natijalariga erishish boʻyicha aniq metodik tavsiyanomalar boʻlishi zarur
b) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi bo‘lishi kerak
c) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish jarayonida fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va bilish ehtiyojini qondirish maqsadiga yoʻnaltirilgan, shaxsning umumiy va maxsus rivojlanishiga zamin tayyorlaydi
d) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirishdan iborat
85. Qaysi texnologiyalarda oʻquvchilarda aqliy faoliyat usullarini shakllantirish funksiyasi yetakchi oʻrin egallaydi?
*a) Muammoli ta’lim texnologiyalari
b) Loyihalash texnologiyalari
c) Didaktik oʻyin texnologiyalari
d) Modulli ta’lim texnologiyalari
86. Qaysi texnologiyalarda oʻquvchilarni ijodiy faoliyatga yoʻllash funksiyasi yetakchi oʻrin egallaydi?
*a) ) Loyihalash texnologiyalari
b) Muammoli ta’lim texnologiyalari
c) Didaktik oʻyin texnologiyalari
d) Modulli ta’lim texnologiyalari
87. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining kichik guruhlarda o‘qitish metodi kim tomonidan ishlab chiqilgan?
*a) R. Slavin
b) D. Jonson va R. Jonson
c) E. Aronson
d) SH. SHaran
|
| |
Amaliy topshirig’I

|
Amaliy topshirig’I
|
Sana | 19.02.2024 | Hajmi | 30 Kb. | | #158969 |
Bog'liq Amaliy topshirig’I-fayllar.org
Amaliy topshirig’I
Abdulla Qodiriy nomidagi
Jizzax Davlat Pedagogika Universiteti
Boshlang’ich ta’lim sirtqi 718-guruh
talabasi Xudoynazarova Marg’ubaning
Ona tili o’qitish metodikasi fanidan
AMALIY TOPSHIRIG’I
Mavzu: O’qish darslarida Pirls topshiriqlaridan foydalanish.
Reja:
1. NAZARIY MA’LUMOTLAR.
2. OʻQISH SAVODXONLIGI.
3. BADIIY MATNLAR VA AXBOROT BERUVCHI MATNLAR
“NIMA?”(NAZARIY) – TRENER - NAZARIY MA’LUMOT
“QANDAY?” (AMALIY) – TRENER – AMALIY MASHG‘ULOT
“SAMARA” (MUSTAQIL ISH) - TINGLOVCHI OʻQITUVCHI- MUSTAQIL RAVISHDA - IJODIY ISH
OʻQISH SAVODXONLIGI
MATNLI MA’LUMOTNI ANGLASH VA TUSHUNISH QOBILIYATI SIFATIDA QARALADI, OLINGAN BILIMLAR HAQIDA MULOHAZA YURITISH VA MAQSADLARGA ERISHISH UCHUN OʻQISH BILAN SHUGʻULLANISH, DUNYOQARASH VA IMKONIYATLARNI KENGAYTIRISH, JAMIYATDA FAOL ISHTIROK ETISH VA JAMIYAT BILAN OʻZARO MUNOSABAT.
PIRLS
PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY
OʻQISH SAVODXONLIGI
SHAXS OʻZINING BILIM VA SALOHIYATINI RIVOJLANTIRISH, JAMIYATDA OʻZ OʻRNINI TOPISH MAQSADIGA ERISHISHI YOʻLIDA MATNLARNI TUSHUNISH, ULARDAN FOYDALANISH, ULAR USTIDA MULOHAZA YURITISH HAMDA ULARGA MUNOSABAT BILDIRISH QOBILIYATIDIR.
PIRLS BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINING SINF VA SINFDAN TASHQARI OʻQISHINI BAHOLASH 2 TA MAQSADGA QARATILGAN: 1. BADIIY TAJRIBA ORTTIRISH; 2. AXBOROTNI OLISH VA UNDAN FOYDALANISH. BU MAQSADLARGA ASOSAN MATN TURLARI HAM IKKI XIL BO‘LADI: 1. BADIIY MATNLAR. 2. AXBOROT BERUVCHI MATNLAR.
AMALIY MASHG’ULOT: G’AROYIB TUN
http://fayllar.org
|
| |
Bosimni o'lchash asboblari Bosim o'lchash vositalariga kirish

|
Bosimni o'lchash asboblari Bosim o'lchash vositalariga kirish
|
bet | 1/5 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 61,54 Kb. | | #120662 |
Bog'liq Bosimni o lchash asboblar (1) Bosim o'lchash vositalariga kirish
1
2
3
Bosim o'lchash asboblari turli xil bo'lgan vositalar
Bosimni o'lchash vositalari uchun umumiy xizmat ko'rsatishlar
Bosim o'lchash asboblari uchun muhim xususiyatlar va ko'rsatmalar
Bosim o'lchash asboblari manometrlar, bosim o'lchovlar va bosim ko'rsatkichlarni o'z ichiga olgan, har biri maqsadga mos va o'lchov miqdorlariga mos ravishda ishlab chiqilgan.
Bu asboblar avtomobil, aerospace va ishlab chiqarish sohalarida keng qo'llaniladi, shinlarni bosishni monitoring qilish, yog'li moddalar miqdorini o'lchash va gidrolik tizimlarni sinovdan o'tkazish k
Bosim o'lchash asbobini tanlashda, aniqlilik, oraliq va o'lchov qilingan material bilan moslik kabi omillarni ko'rib chiqish juda muhimdir, bu esa ishonchli va aniqlikni ta'minlash uchun muhimdir.
Bosimni o'lchash asboblari turlari
Mehanik Bosim O'lchov Asboblari
Mehanik bosim o'lchovlar, masalan, Bourdon naylon va diafragma o'lchovlar, sanoatda bosimni o'lchash uchun mehanik harakatdan foydalanadi.
Elektron bosim sensorlari
Elektron bosim sensorlari, masalan, piezoelektrik va qayrilish kuchli sensorlar, zamonaviy sanoatda aniqlik bilan o'lchovlar uchun bosimni elektr energiyasiga aylantiradi.
Manometrlar
Manometrlar, U-shakl va egri-shakl manometrlar, laboratoriya va sanoat muhitida bosimni o'lchash uchun sivandagi bosim farqini foydalanadi.
Bosim farq transmitterlari
Differentsial bosim o'lchovli peredatchiklar, masalan, o'zgaruvchan maydon va o'zgaruvchan moslashuvli peredatchiklar, suv bosimi va darajasi uchun ikki nuqta orasidagi bosim farqini o'lchaydilar.
Manometr
Manometrlar turkumlari
Bosim o'lchash asboblarining aralashmalari
Manometrlarning ahamiyati
Manometrlar U-shakli, egri-shakli va quyosh-shakli manometrlarini o'z ichiga oladi, har biri turli xil bosimlarni o'lchaydi.
Manometrlar, HVAC, avtomobil va tibbiyot kabi turli sanoat sohalarida ishlatiladi, turli tizimlar va jarayonlarda bosimni o'lchash uchun.
Manometrlar, issiqlik tizimlari, suv ta'minoti tarmoqlari va gidravlik tizimlar kabi tizimlarda xavfsizlik va samaradorlikni ta'minlash uchun juda muhimdir.
|
| |
K – kollaboratsiya, kommunikatsiya, kritik va kreativ fikrlash

Bugungi kundagi taʼlim faqatgina kurs va leksiyalar toʻplamidangina iborat
emas. Endilikda u mustaqil taʼlim, elektron texnologiyalar va dars oʻtishning ilgʻor
metodikalari konsepsiyasini oʻz ichiga oladi. Hozirgi kunda oʻquvchilar axborot
olish va uni samarali oʻzlashtirish uchun axborot texnologiyalaridan foydalanishni
oʻrganib olishdi. Zamonaviy taʼlim dunyodagi tinimsiz oʻzgarishlarga koʻnikkan,
turli muammo va toʻsiqlarga tayyor turadigan professionallarning
yangi avlodini
shakllantirmoqda. Bunday taʼlim oʻquvchilarni nafaqat amaliy koʻnikmalar bilan,
balki oʻquvchilarga bugungi kunda zarur boʻlgan zamonaviy kompetensiyalarni
rivojlantirishga yordam beradigan oʻquv texnikalari bilan taʼminlaydi.
Bugun
dunyoda “ijtimoiy koʻnikmalar”ga (soft skills) ega boʻlgan mutaxassislarga ehtiyoj
ortib, ayni paytda “kasbiy koʻnikmalar” (hard skills) oʻzining birinchi darajali
ahamiyatini yoʻqotib bormoqda.
Madaniyatlararo ko‘nikmalar va global xabardorlik
• turli madaniyatlarning tarixiy va zamonaviy xususiyatlarini o‘rganish, ushbu
madaniyatlarga hurmat bilan munosabatda bo‘lish;
• turli mamlakatlar, madaniyatlar va alohida shaxslarning informatika
fanining
rivojlanish tarixiga qo‘shgan hissasi bilan tanishish, ularning qimmati, o‘zaro
bog‘liqligi va joydan mustaqilligini tushunish;
• odamlarga hurmat bilan munosabatda bo‘lish;
• o‘quvchilarni o‘zlarining til va madaniy o‘ziga xosligini shakllantirishda qo‘llab-
quvvatlash.
Farovonlik va barqaror rivojlanish ko‘nikmasi

• ko‘p qirrali ishlash usullari amaliyoti;
• ish jarayonlarini to‘g‘ri rejalashtirish va
tashkil etish, ularni avtomatlashtirishni
mashq qilish.
Fanlararo fikrlash ko‘nikmasi
• yangi axborot va qarashlarni yaratishni rag‘batlantirish;
• o‘rganilayotgan fanlar o‘rtasidagi bog‘liqlikni anglash amaliyoti;
• yangi g‘oyalar va farazni topish uchun axborotlarni to‘plash,
birlashtirish
qobiliyati;
• ilgari o‘rganilgan axborotlarga asoslanib yangi
axborotlarni shakllantirish
qobiliyati.
Bilish va fikrlash qobiliyatlari ko‘nikmasi
• og‘zaki va yozma nutqni nazorat qilish amaliyoti;
• eslab qolish malakalarini mashq qilish;
•
vizual tanib olish amaliyoti;
• sabab-oqibat aloqalarini sezish qobiliyati;
• toifalash va
tasniflash amaliyoti;
• harflar, alifbo va yozma
nutq amaliyoti;
• mayda motorikalarni mashq qilish.
Bilimlarni o‘zlashtirish ko‘nikmasi
• o‘qishdan zavqlanish va yangi bilimlarga intilish qobiliyatini shakllantirish;
• o‘z bilimini baholash amaliyoti;
• o‘z ta’lim olish maqsadlarini belgilash;
• o‘z ta’limi uchun javobgarlik;
• ishlashning yanada mos usullarini izlash;
• ishni bajarishda qat’iyatlilik bilan yondashish.
Ijodkorlik va innovatsiya ko‘nikmasi
• o‘quvchilarni innovatsiyalar va yangi g‘oyalar ilgari surishga rag‘batlantirish;
•
improvizatsiyani mashq qilish;
•
ijodiy tafakkur amaliyoti;
• ijodiy fikrlash uchun talablarni yaratish;
•
xabarlarni tuzishda matn, audial, lingvistik, fazoviy va vizual resurslardan
foydalanish.
Multimedia savodxonlik ko‘nikmasi

Interaktiv Darsliklar va Multimedia Resurslar:
4K dasturi orqali
informatika va axborot texnologiyalari darslarini o‘tkazishda interaktiv darsliklar
va multimedia resurslar foydali bo‘ladi. Ma’lumotlar o‘qitilishi, tasvir va
animatsiyalar orqali o‘qitish, video materiallar, interaktiv testlar va vazifalar
orqali o‘quvchilarning qiziqishlarini oshirish mumkin.
Muloqot qilish ko‘nikmasi

• boshqa odamlarning fikrini tinglashni o‘rganish;
• o‘zining ijobiy obrazi shakllanishini ta’minlash;
• o‘z fikr va his-tuyg‘ularini ifodalash amaliyoti;
• taqdim etish, qabul qilish va qayta
aloqani aks ettirish amaliyoti;
• o‘z fikrlari va mulohazalarini aniq dalillash amaliyoti;
• katta va kichik jamoada boshqalar bilan ishlash amaliyoti.
Jamoaviy ishlash ko‘nikmasi:
• umumiy maqsadlarni o‘z maqsadidek qabul qilish qobiliyati,
ularga erishish
uchun birgalikda harakat yo‘nalishini qurish qobiliyati;
• ijtimoiy o‘zaro ta’sir, ya’ni umumiy maqsadlarni muhokama qilish, muzokaralar
olib
borish,
o‘z harakatlarini boshqa odamlarning harakatlari bilan
muvofiqlashtirish;
• o‘z rejalari va g‘oyalarini amalga oshirish uchun yetakchilik ko‘nikmalarini va
o‘z jamoasini shakllantirish qobiliyatini rivojlantirish;
• o‘z zimmasiga olgan majburiyatlarni bajarish;
• mustaqillik va avtonomiya va tashabbuskorlik.
4. Fanni o‘qitishda, sinflar kesimida kritik (tanqidiy) va kreativ fikrlash
ko‘nikmasini rivojlantirishning zamonaviy strategiyalari va metodlaridan
foydalanish.
PISA, PIRLS kabi xalqaro reytinglarda yuqori o‘rinlarni egallagan davlatlar
ta’limida o‘quvchilarda "4K"ni o‘z ichiga olgan muloqot, tadqiqot, yaratuvchanlik
kabi ko‘nikmalarga alohida urg‘u berilgan va shuning uchun ham ular xalqaro
reytinglarda katta natijalarga erishishyapti.
2. 4K modelining izohi va xususiyatlari

2. 4K modelining izohi va xususiyatlari
Download
314,92 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/8
Sana
29.06.2024
Hajmi
314,92 Kb.
#266183
Download
314,92 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
2. 4K modelining izohi va xususiyatlari
Download
314,92 Kb.
Matnni ko'rish
char Pop ( Stack &S ) - Mustaqil ishi mavzu: stack, queue, priority queue bajardi: qurbanboyev mirzabek qabul qildi:...

|
Mustaqil ishi mavzu: stack, queue, priority queue bajardi: qurbanboyev mirzabek qabul qildi: Urganch 2024-yil Mavzu: Stack, queue, priority queue. Ishning maqsadi
|
bet | 2/3 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 3,09 Mb. | | #229269 |
Bog'liq stack, queue, priority queuechar Pop ( Stack &S )
{
if ( S.size == 0 ) return char(255);
S.size --;
return S.data[S.size];
}
Bo’shmi yoki yo’q?
int isEmpty ( Stack &S )
{
return (S.size == 0);
}
stack uchun aniqlangan funksiyalar
empty() funksiyasi
queue sinfi
Old va orqa elementlarga kirishni cheklab qo'yadigan ba'zi bir konteyner turi uchun ishlashni cheklashni ta'minlaydigan shablon konteyner adapteri sinfidir. Elementlar orqa tomondan qo'shilishi yoki old tomondan olib tashlanishi mumkin va elementlarni navbatning oxirida tekshirish mumkin.
Sintaksisi: Container = deque > class queue
queue - navbat
template
Biz navbat bilan ko’p joylarda duch kelamiz: magazinda, o’qishda, ishda va hokazo. Odatda biz unga e’tibor bermaymiz. Dasturiy tizimlarda ham bu navbat tushunchasi ishlatiladi.
Masalan, hujjatni chop etish uchun printerga jo’natsak, u navbatga turadi.
Navbat – chiziqli ma’lumotlar strukturasi bo’lib, elementni faqat
navbat oxiridan kiritish (navbat oxiri), elementni o’chirish esa faqat
navbat boshqa oxiridan amalga oshiriladi (navbat boshi).
FIFO = First In – First Out
«Birinchi kelgan, birinchi ketadi».
Navbat ustida amallar:
Navbat oxiridan element qo’shish (PushTail = oxiridan kiritish);
Navbat boshidan elementni o’chirish (Pop).
queue uchun aniqlangan funksiyalar
Queue orqali stack yaratish
Navbat (asosiy funksiyalar)
void pop(struct que*p) – navbat boshidagi elementni o’chirish.
void push(struct que*p, void* val) –navbat oxiriga element qo’shish. Bu yerda val kiritilayotgan ma’lumotga ko’rsatkich.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mustaqil ishi mavzu: stack, queue, priority queue bajardi: qurbanboyev mirzabek qabul qildi: Urganch 2024-yil Mavzu: Stack, queue, priority queue. Ishning maqsadi
|
int empty(struct que p) - Mustaqil ishi mavzu: stack, queue, priority queue bajardi: qurbanboyev mirzabek qabul...

|
Mustaqil ishi mavzu: stack, queue, priority queue bajardi: qurbanboyev mirzabek qabul qildi: Urganch 2024-yil Mavzu: Stack, queue, priority queue. Ishning maqsadi
|
bet | 3/3 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 3,09 Mb. | | #229269 |
Bog'liq stack, queue, priority queueint empty(struct que p) – navbat bo’shligini tekshirish.
int size (struct que p) – navbat elementlari soni.
Bundan tashqari navbatni inisiallash uchun quyidagi sarlavhali funksiya kiritilgan.
void ini_que(struct que* p,int n) – Bu yerda n kiritilayotgan ma’lumotlar hajmi.
Masala: Navbatning boshidagi va oxiridagi elementni topish dasturi:
#include
#include
using namespace std;
int main() {
queue q;
int n;
cout<<"Navbat elementlari sonini kiriting: n = ";
cin>>n;
cout<<"Navbat elementlarini kiriting:\n";
for(int i=1; i<=n; i++){
int k;
cin>>k;
q.push(k);
}
cout<<"Navbatning 1-elementi: "<cout<}
Priority_queue sinfi
Priority_queue - har doim eng yuqori yoki eng yuqori ustuvorlikka ega bo'lgan ba'zi bir asosiy konteyner turining yuqori elementiga kirishni cheklaydigan funktsiyani cheklashni ta'minlaydigan shablon konteyner adapteri sinfidir. Priority_queue-ga yangi elementlar qo'shilishi mumkin, va prioritet_queue ustki elementi tekshirilishi yoki olib tashlanishi mumkin.
Sintaksisi:
template , class Compare= less > class priority_queue
Push(), Pop() va Top() funksiyalaridan foydalanish
DEQUE (ikki tomonlama navbat) - indekslangan ketma-ket konteyner, bu sizga elementlarni boshidan va oxiridan tezda kiritish va olib tashlash imkonini beradi. Bundan tashqari, ikki tomonlama navbatning ikkala uchiga o'rnatish va o'chirish ko'rsatgichlar va boshqa elementlarga bog'lanishlarni qoldiradi.
Masala: Ikki tomonlama navbat(deque) berilgan elementlari yig’indisini topadigan dastur yarating.
#include
#include
using namespace std;
int main(){
int sum=0;
deque deq;
deq.push_back(11);
deq.push_back(7);
deq.push_back(-8);
deq.push_back(100);
while(!deq.empty())
{
sum+=deq.front();
deq.pop_front();
}
cout<
}
Natija:110
MISOL NAMUNALARI
Misol: sonli ketmaketlik berilgan. Ushbu sonlardan eng kattasini stekdan foydalangan holda yechish dasturini tuzing.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mustaqil ishi mavzu: stack, queue, priority queue bajardi: qurbanboyev mirzabek qabul qildi: Urganch 2024-yil Mavzu: Stack, queue, priority queue. Ishning maqsadi
|
Virtual darslar va Ekskursiyalar

soat darsni mazmunli va tushunarli qilib olib borsa bo‘ladi. Mavzu bo‘yicha
yangiliklar rasmlar, o‘quvchilarning fikrlari, savol javoblar, har bir metod uchun
vaqtlar va video roliklarni ham ko‘rib borish mumkin.
4K moduli asosida bugungi kun oʻquvchilariga quyidagilarni oʻrgatishi
kerak:
1. Kompleks vazifalarni hal qilish;
2. Bilimlar, mantiq, tahlil, mushohadaga tayangan holda tanqidiy fikrlash, fikr-
mulohazalarni shakllantirib, qaror qabul qilish;
3. Ijodiy fikrlash;
4. Insonlar bilan hamkorlik qilish;
5. Jamoada ishlash;
6. Oʻzining va boshqalarning emotsiyalarini (his-tuygʻularini) toʻgʻri baholash,
ularni boshqarish, emotsional intellektga ega boʻlish;
7. Diqqatni bir vazifadan boshqasiga tez qarata olish, moslashuvchan boʻlish.
Buning uchun taʼlim jarayonida “4K” modelini qoʻllash kerak.
4 “K” modeli
1. Kritik (tanqidiy) fikrlash (Critical Thinking);
2. Kreativlik (ijodiy yondashuv) (Creativity);
3. Kommunikatsiya (Communication);
4. Kooperatsiya (Coordinating With Others).
Muammoli talim jarayoni deb nimaga aytiladi?

77. Muammoli talim jarayoni deb nimaga aytiladi?
*a) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish jarayonida fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va bilish ehtiyojini qondirish maqsadiga yoʻnaltirilgan, shaxsning umumiy va maxsus rivojlanishiga zamin tayyorlaydigan jarayon
b) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi, oʻqitish natijalariga erishish boʻyicha aniq metodik tavsiyanomalar boʻlishi zarur
c) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish
d) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi
78. “Aqliy hujum” metodi nechta bosqichda amalga oshiriladi?
*a) 6 ta
b) 7 ta
c) 4 ta
d) 5 ta
79. Mantiqiy metodlarning xususiy tushunchalardan umumiy tushuncha hosil qilishi qaysi metodga kiradi?
*a) Induktiv
b) Deduktiv
c) Qiyoslash
d) sub’yektiv
80. Mantiqiy metodlarning umumiy tushunchadan xususiy tushunchalar hosil qilishi qaysi metodga kiradi?
*a) Deduktiv
b) Induktiv
c) Qiyoslash
d) sub’yektiv
81. Faqat bitta mavzuda rivojlantiriladigan tushunchalar qanday ataladi?
*a) Lokal
b) Sistemali
c) Global
d) Umumiy
82. Nazoratning to‘liqliligi, haqqoniyligi, keng ko‘lamliligi, muntazamliligi barcha metodlar kabi bu metodlarning ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi va o‘quvchilarga tafovutlab yondashish kabi funktsiyalarini amalga oshirish imkonini beradigan metodni aniqlang?.
*a) O‘qitishda nazorat va o‘z-o‘zini nazorat metodlari
b) O‘quvchilarning faoliyatini rag‘batlantirish va asoslash metodlari
c) Mustaqil ishlash metodlari
d) Mantiqiy metodlar
|
K ko‘nikmalar - 2. 4K modelining izohi va xususiyatlari

• maqsadlarni belgilash – erishish mumkin bo‘lgan maqsadlarni to‘g‘ri
shakllantirish, zarur ma’lumotlarni va uning yetarliligini aniqlash, shu asosda
mustaqil xulosalar chiqarish qobiliyati;
• o‘zini boshqara bilish – o‘z-o‘zini tekshirish, xulosalarni tuzatish va mulohaza
yuritish (refleksiya);
• modellashtirish – amaliy vaziyatni sifatli tahlil qilish va vazifalarni hal qilish
uchun vaziyatni mavhum modeli bilan almashtirish qobiliyati;
• o‘rganilayotgan predmetga turli nuqtayi nazardan qarash amaliyoti;
• kuzatish va o‘lchovlarni rejalashtirish va amalga oshirish amaliyoti;
• muammolarni hal qilish malakalarini rivojlantirish;
• dalillarni ajrata olish, ularni shakllantirish va baholash qobiliyati;
• strategik fikrlash.
Kreativlik (Ijodkorlik) ko‘nikmasi:
• qiziquvchanlik – tevarak-atrofdagi olamga qiziqish va u haqida ko‘proq bilishga
intilish, dunyo obyektlari o‘rtasidagi sabab-natija munosabatlarini aniqlash,
axborotni mustaqil izlash va o‘z savollariga javob topish qobiliyati;
• tasavvur – ko‘plab original va nostandart g‘oyalarni ishlab chiqish qobiliyati;
• optimallashtirish – maqsadga tez va samarali erishish uchun bir nechta usullarni
solishtirish qobiliyati;
• g‘oyalarni rivojlantirish – g‘oyalarni turli nuqtayi nazardan baholash, ularning
kuchli va zaif tomonlarini izlash, o‘zgaruvchan sharoitlarda va yangi
ma’lumotlarning paydo bo‘lishida o‘z faoliyatini tezda qayta qurish qobiliyati.
Rustamova ozoda rustam qizi

Ushbu ruxsatnoma pasportsiz haqiqiy deb
hisoblanmaydi!
Bilimni baholash agentligining rasmiy telegram kanali:
t.me/BaholashUz
A B I T U R I Y E N T R U X S A T N O M A S I
2023/2024-o‘quv yili uchun qabul
ID
2972361
F.I.Sh.:
RUSTAMOVA OZODA RUSTAM QIZI
Pasport:
AB 3083058
Tug‘ilgan sana:
27.06.1998
Test topshirish fanlari:
Biologiya (3.1)
Kimyo (2.1)
Majburiy fanlar (1.1)
Test topshirish manzili
Test sinovi topshirish hududi va hududga kelish vaqti:
Qashqadaryo viloyati,
2-avgust, soat 06:30
Test topshirish manzili: Qarshi shahri Mustaqillik shoh ko‘chasi 13-uy
Test topshirish joyi: Qarshi olimpiya va paralimpiya sport turlariga tayyorlash markazi maneji-2
1
- smena,
39
- guruh
Ta'lim tili: o‘zbekcha. Test topshirish alifbosi: lotin
Tanlov ustuvorligi: davlat granti va to‘lov-kontrakt
TANLANGAN TA'LIM YO‘NALISHLARI
1
Kunduzgi
Qarshi davlat universiteti
Biologiya (turlari bo‘yicha)
2
Kunduzgi
Samarqand davlat universiteti
Biologiya (turlari bo‘yicha)
3
Kunduzgi
O‘zbekiston Milliy universiteti
Biologiya (turlari bo‘yicha)
4
Kunduzgi
Buxoro davlat universiteti
Biologiya (turlari bo‘yicha)
5
Kunduzgi
Toshkent davlat pedagogika universiteti
Biologiya
IMTIYOZLAR
Sizda imtiyoz mavjud emas!
ABITURIYENTGA ESLATMA
• 2023-yil 2- avgust soat 06:30 ga qadar test topshirish hududiga yetib kelib, nazorat posti
orqali ruxsatnoma va pasportingiz (ID-karta) bilan hududga kirishingiz zarur (Shaxsi
tasdiqlanmagan va kechikib kelgan talabgorlar test sinoviga qo‘yilmaydi).
• Javoblar varaqasini buklash, belgilanmagan joylarga yozish taqiqlanadi.
• Test sinovlarini topshirish vaqtida guruhdan zarurat bilan chiqqan talabgorga qo‘shimcha
vaqt berilmaydi.
• Mikrokalkulyator, lug‘at, jadval, kitob, uyali telefon, kompyuter, telekommunikatsiya
qurilmalari va boshqa vositalar, shpargalkalar olib kirishga harakat qilgan yoki olib kirgan
talabgorlar test sinovidan chetlatiladi. Shuningdek, test materiallarini boshqa talabgorga
uzatish, yordam berish hamda bir-biri bilan gaplashish, test materiallariga ziyon yetkazish,
hududdan tashqariga olib chiqish, test sinovlari uchun ajratilgan vaqt tugaganidan so‘ng test
materiallarini topshirishdan bosh tortish sizni test sinovlaridan chetlatishga asos bo‘ladi.
Natijani ko‘rish
uchun havola
|
Turbo-Paskal mеnyusining bo`limlari

2. Turbo-Paskal mеnyusining bo`limlari
Mеnyu satrida aloxida vazifalariga ega bo`lgan bo`limlar mavjud:
File, Edit, Search, Run, Comple, Debug, Options, Windows, Help.
Har bir bo`lim o`z bandlariga ega bo`lib, ularning ichida uchta nuqta (...) bilan tugaganlari aloxida muloqot oynalariga ega bo`ladilar. File bo`limiga murojaat etilganda xosil bo`lgan majmuada Open ... bandi kompyutеr xotirasidan Paskal fayllarini ekranga chaqirish uchun mo`ljallangan. Mazkur band faollashtirilganda muloqot oynasi xosil bo`lib, u еrda kеrakli fayl katalog ichidan axtariladi .
New - yangi dastur matnini kiritish uchun oyna ochiladi.
|
Mobil operasion tizimlar tahlili m. E sanayev

Mobil operasion tizimlar tahlili m. E sanayev
Download
182,86 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/3
Sana
21.05.2024
Hajmi
182,86 Kb.
#248468
Download
182,86 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Mobil operasion tizimlar tahlili m. E sanayev
Download
182,86 Kb.
Matnni ko'rish