RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR DAVRIDA TILLARNI INTENSIV OʻQITISHNING PSIXOLOGIK-

|
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR DAVRIDA TILLARNI INTENSIV OʻQITISHNING PSIXOLOGIK-Bog'liq inklyuziv-ta-lim-tizimida-alohida-ehtiyojli-bolalar-bilan-ishlashning-o-ziga-xos-xususiyatlari
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR DAVRIDA TILLARNI INTENSIV OʻQITISHNING PSIXOLOGIK-
PEDAGOGIK JIHATLARI
RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ANJUMANI
2023-yil 2-iyun
151
maslahatlar beradi va kо‘maklashadi, maxsus о‘qitish uskunalari, jihozlari bilan ta’minlaydi, ota-
onalar, о‘qituvchilar bilan tushuntirish ishlari о‘tkazadi, dars jadvali, dasturga, kerak bо‘lsa,
о‘zgartirishlar kiritadi, ularni asoslab beradi. Shuningdek, shu yо‘nalishda ishlaydigan
о‘qituvchilarning malakasini oshiradi, bilim mahoratini boyitadi, sog‘liqni saqlash xizmatlarini
tashkil etadi, qulay psixologik muhitni yaratadi. Bu ta’lim faoliyat dasturi birqancha maxsus,
hududiy, bosqichli omillarga bog‘liq bо‘ladi. Ular jamiyat istiqbolini, ehtiyojini, resurs
talablarini, mutaxassislarni tayyorlashga xizmat qiladi.
REFERENCES
1. О‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari milliy bazasi. Lex.uz.
2. Инклюзивное образование в России и за рубежом: Материалы Международной научно-
практической конференции “Инклюзивное образование: методология, практика, технология”.
– М., 2011.
3.
Грозная Н. С. Инклюзивное образование за рубежом. От мечты к реальности //
Синдром Дауна XXI век.– 2011. № 1.– C. 34‒41.
4. Ibragimov, X., & Sh, A. (2008). Pedagogika nazariyasi (darslik). T.: Fan va
texnologiya, 288.
5. Ибраимов, Х. И. (2018). Креативность как одна из характеристик личности будущего
педагога. Наука, образование и культура, (3 (27)), 44-46.
6. Хонимкулова, М. Х. К., & Ибраимов, Х. И. (2018). Необходимость изучения
иностранных языков: теория и практика. Вопросы науки и образования, (27 (39)), 80-
83.
7. Ibragimovich, I. K. (2020). Theoretical and methodological basis of quality control and
evaluation of education in higher education system. International journal of discourse on
innovation, integration and education, 1, 6-15.
8. Ибраимов, Х. И. (2019). Теоретические аспекты социально-психологической
адаптации студентов-первокурсников к обучению в вузе. Вопросы науки и
образования, (26 (75)), 12-16.
9. Ибраимов, Х. И. (2018). Коммуникативная компетентность как механизм
профессионального саморазвития будущего педагога. Проблемы педагогики, (2 (34)),
7-10.
10. Ibragimov, X., & Abdullaeva, S. H. (2008). Theory of pedagogy. Science and Technology.
11. Ибрагимов, Х. И. (2020). Организация самостоятельной работы студентов в условиях
цифровизации вузовского образования. Наука и образование сегодня, (7 (54)), 74-75.
12. Ibragimovich, X. I. (2021). O ‘ZBEKISTON OLIY TA’LIM TIZIMIDA KREDIT-MODUL
TEXNOLOGIYALARINI
QO
‘LLASHNING
O
‘ZIGA
XOS
XUSUSIYATLARI. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE.
SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 209-214.
13. Ibragimov, X. I., Yo'ldoshev, U. A., & Bobomirzayev, X. (2009). " Pedagogik Psixologiya"
O'quv qo'llanma. O'zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashiriyoti Toshkent.
14. Ибраимов, Х. И. (2019). Педагогические и психологические особенности обучения
взрослых. Academy, (10 (49)), 39-41.
15. Атауллаев, Ф. Ф. У., & Ибраимов, Х. И. (2019). Понятие профессионально-
коммуникативной компетентности будущих учителей в психолого-педагогических
исследованиях. Вопросы науки и образования, (1 (42)), 70-74.
|
| |