nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning

“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
388
mavjud emas. Andoza olish mumkin bo‘lgan ideal farzand va ideal ota-ona va
ideal tarbiyachining mavjudligi bu qoidani vujudga keltirishi mumkin.
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
389
Назарова Мукаддас Рахматулла кизи
Студентка 3-курса “Yeoju Technical Institute in Tashkent”
Tel:+998 90 943 66 32
E mail:
nazirovamuqaddas153@gmail.com
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ И КРЕАТИВНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ.
Современное развитие общества устанавливает необходимость перемен
в технологиях и методиках образовательного процесса. Выпускники учебных
заведений должны быть готовы к тенденциям изменчивой современности.
Потому распространение технологий, которые были направлены на
индивидуальный подход, мобильность и дистанционность в образовании,
представляется важным и неизбежным.
Нынешние способы работают не так эффективно к новому поколению
учащихся. Стандартизированное обучение не берет во внимание
индивидуальных качеств школьника и необходимости творческого роста.
Невзирая на ряд вопросов, которые не решаются старыми методами,
есть сложности с введением новшеств (т.е. инноваций). Преподаватель
должен осознавать, что введение инновационных методов помогает не
только его воспитанникам продуктивнее усваивать материал, развивает их
творческий потенциал. Однако это также помогает учителю реализовывать
свой интеллектуальный и креативный потенциал.
Что же такое инновация? Инновация – это не в сякое новшество или
новаторство, а только такое, которое серьёзно увеличивает продуктивность
работающей системы. А значит, инновация – это, с одной стороны, процесс
реализации, а с другой – это работа по внедрению нового в определенную
социальную деятельность.
В данное время в школьном образовании используют всевозможные
педагогические инновации. Это зависит, прежде всего, от традиций и
статусности
образовательного
учреждения.
Одним
из
наиболее
распространенной инновационной технологией являются Информационно-
коммуникационные технологии (ИКТ) в предметном обучении.
Введение ИКТ в содержание образовательного процесса подразумевает
интеграцию различных предметных областей с информатикой, что ведет к
информатизации сознания обучающихся и осознанию ими процессов
|
Umumiqtisodiy tavsifdagi mutanosibliklar

359
xo’jaligi, qurilish va h.k.)da unumli iste’mol qilinadi. Bu ularning bir-biriga
bog’liqlikda rivojlanishini taqozo qiladi. Tarmoqlararo mutanosibliklarga sanoat bilan
qishloq xo’jaligi va iqtisodiyotning boshqa tarmoqlari o’rtasidagi mutanosibliklar
misol bo’ladi.
3. Tarmoq ichidagi mutanosibliklar.
Tarmoqlararo mutanosiblik va milliy ishlab
chiqarish darajasidagi muvozanatlik tarmoqlar ichidagi mutanosiblik orqali
ta’minlanadi. Tarmoqlar ichidagi mutanosiblik alohida olingan tarmoq tarkibidagi
soha va ishlab chiqarishlar o’rtasidagi bog’liqlikni ifodalaydi. Masalan, sanoatning
ishlab chiqarish vositalari va iste’mol buyumlari ishlab chiqaradigan sohalari, qishloq
xo’jaligining dexqonchilik va chorvachilik sohalari o’rtasidagi mutanosibliklar va h.k.
Shu bilan birga ta’kidlab o’tilgan sohalarning ichidagi tarkibiy bo’linmalar o’rtasida
ham bog’liqlik bo’lishi zarur. Masalan, sanoatning qazib olish va qayta ishlash
tarmoqlari, chorvachilikning sut va go’sht ishlab chiqarish sohalari, mashinasozlikda
motor, kuzov, g’ildiraklar va boshqa qismlari, ishlab chiqarishning turli omillari
o’rtasidagi mutanosibliklar va boshqalar.
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning

|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning Pdf ko'rish
|
bet | 362/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
395
Вообще для современного общества, в которое вступает молодежь,
характерны все признаки переходности: радикальная переоценка ценностей,
неясность
перспектив,
распространенность
катастрофического
мировосприятия, нарушение преемственности в отношениях между
поколениями, отсутствие ясных "правил игры" или социально признанных
способов реализации индивидуальных жизненных стратегий.
Так, наиболее распространенная жизненная стратегия молодого
поколения - получение образования, дающего денежную профессию, и
благоустроенная личная жизнь - выстраивается ради достижения
максимальной независимости, полной свободы, противоположной любым
ограничениям, любым "зависимостям". По сути дела, эта жизненная
стратегия формулируется так: "я хочу иметь хорошее образование и
высокооплачиваемую работу, чтобы ни от кого не зависеть". Иначе говоря, я
вступаю в социальный мир (учусь, зарабатываю, тружусь), потому что я хочу
освободиться от общества и даже от семьи ("ни от кого не зависеть!), не быть
ни чем и ни с кем связанным, "делать, что хочу".
Очевидно, что нынешняя модель успеха, питаемая мечтой о
безграничной свободе, не более, чем утопия. В то же время она является
естественной реакцией на страх перед криминализацией общества и все
увеличивающейся пропастью между богатыми ("бизнесменами") и бедными
("всеми остальными").
Литература.
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 281 с.
2.Баранников А.В. Образование нового поколения. — М.: УЦ «Перспектива»,
2013. — 223 с.
3. Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение: Учебное
пособие / П.Ф. Лесгафт - М.: Просвещение 1992. 200с.
4. Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А. Карпенко; Под общ.
Ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г. – Ростов на/Д: Изд-во «Феникс»,
1998. – 512 с.
|
| |
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning

|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning Pdf ko'rish
|
bet | 357/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
390
информатизации в современном обществе (в его профессиональном аспекте).
По сей день преподаватели вручную составляли кроссворды, ребусы, тесты,
игры и многое другое. Однако на сегодняшний день имеются различные веб-
сайты, платформы и приложения которые упрощают работу учителям. Мне
хотелось бы ознакомить Вас с некоторыми из этих веб-сайтов и программ
которые я часто применяю на практике.
1.Prezi.com
Это
программа для создания презентаций. В отличии от «традиционной»
презентации, сделанной в Microsoft PowerPoint либо OpenOffice Impress, где
презентация разбита на некоторые отдельные слайды, в Prezi основные
эффекты связаны не с переходом от слайда к слайду, а с увеличением
отдельных частей этого же слайда!
Язык интерфейса сервиса английский. Текст в презентациях может быть на
любом языке, в том числе на русском.
2. biouroki.com
Это бесплатный веб-сайт где можно создавать и находить кроссворды, тесты,
ребусы, материалы и разные современные методы преподавания. Основная
цель в разработке этих наглядных пособий является пробудить интерес к
предмету!
3. Kahoot.it
Kahoot — это популярная обучающая платформа для проведения викторин,
создания тестов и образовательных игр. В данной платформе есть много
режимов, например:
Практический режим, в этом режиме вы можете проверить свои знания,
по любым предметам.
Режим «Вопрос на время» -так же проверяете свои знания но уже в
ограниченном промежутке времени.
Режим Play: Играем в группе
В этом режиме вопросы показываются на экране хоста, а учащиеся
подключаются и отвечают каждый в своем мобильном устройстве. Я
предпочитаю брать не больше 15 вопросов — можно переутомить мозги. В
заключении игры учащихся распределяют на подиуме от 1 до 3 место (с
фейерверками и аплодисментами). Выбирайте смешные nicknames, чтобы
было веселее.
4. Scratch
Это
визуально-блочная
событийно-ориентированная
среда
|
| |
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning

|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning Pdf ko'rish
|
bet | 359/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
392
Гайбуллаев Алишер Асадович
Преподователь БухГу
Тел:+998905121412
ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
Аннотация:
В этой статье говорится о жизненные стратегии
современной молодежи. Наиболее распространенная жизненная стратегия
молодого поколения - получение образования, дающего денежную
профессию, и благоустроенная личная жизнь - выстраивается ради
достижения
максимальной
независимости,
полной
свободы,
противоположной любым ограничениям, любым "зависимостям".
Ключевые слова:
Жизненные стратегии, социализации молодежи, социально-
экономи-ческая ситуация, политическая ситуация, радикальная переоценка
ценностей, неясность перспектив, распространенность катастрофического
мировосприятия и тд.
Annotatsiya:
This article discusses the life strategies of today’s youth. The most
common life strategy of the younger generation - education that provides a career
in money and the well-being of personal life - is built to achieve maximum
independence, complete freedom, as opposed to any restrictions, any “addiction”.
Keywords:Life strategies, youth socialization, socio-economic situation, political
situation, radical reassessment of values, uncertainty of prospects, spread of
catastrophic worldview, etc.
Последние десять лет оказали исключительно сильное влияние на весь
контекст социализации молодежи. Общество из унитарного и застывшего
превратилось в такое, которое более всего характеризуется двумя
признаками - различия и изменчивость. Вместе с тем новая культура,
которую мы хотели бы видеть сильной и демократической, формируется в
крайне сложной социально-экономической и политической ситуации,
которая не только не способствует успешному включению молодежи в
общество, но делает его крайне проблематичным.
Ситуация осложняется еще и тем, что социализация молодых людей
проходит в принципиально других условиях, чем социализация их
родителей. Жизненный опыт последних далеко не всегда может помочь их
детям, поскольку сами родители не очень ясно представляют, какие именно
цели будет ставить жизнь перед их детьми и какие личностные качества и
|
| |
Namangan Institute of Engineering and Technology

|
Namangan Institute of Engineering and Technology Pdf ko'rish
|
bet | 378/693 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 15,56 Mb. | | #228860 |
Bog'liq ТўпламNamangan Institute of Engineering and Technology
nammti.uz
10.25.2023
Pg.352
минимизируют отходы материалов, что является критически важным в текстильной
промышленности, где материалы часто дороги и подвержены ограниченным
ресурсам.
Обрезку излишков ткани
Системы также предоставляют возможность обрезать излишки ткани после
выполнения резки. Это повышает эффективность процесса и снижает затраты на
удаление отходов.
Высокоскоростное и точное исполнение заказов
Роботы, используемые в системах резки, способны работать на высокой
скорости, что увеличивает производительность производственных линий. Более того,
их высокая точность и надежность гарантируют, что каждый заказ будет выполнен с
высоким качеством и без ошибок.2. Роботизированная система обработки тканей
Для обработки тканей, таких как пошив или вышивка, также используются
роботизированные системы. Они могут выполнять следующие задачи:
Подачу тканей и аксессуаров на оборудование.
Выполнение точных операций, таких как вышивка или прикрепление кнопок.
Осуществление инспекции и качественного контроля изделий.
Преимущества
Использование роботизированных систем для резки и обработки тканей
предоставляет ряд важных преимуществ:
1. Повышение производительности
Роботизированные системы работают непрерывно и без усталости, что
увеличивает производительность и сокращает время производства.
2. Высокая точность
Роботы обладают уникальной способностью выполнять операции с высокой
точностью, что особенно важно в текстильной промышленности, где даже небольшие
ошибки могут повлечь за собой значительные потери.
3. Снижение затрат
Автоматизация сокращает затраты на рабочую силу и снижает отходы
материалов.
4. Гибкость
Современные роботизированные системы обладают гибкостью, позволяя легко
перенастраивать их для выполнения различных задач и заказов.
Заключение.
Роботизированные системы для резки и обработки тканей стали
неотъемлемой частью текстильной промышленности. Они предоставляют
повышенную производительность, точность и гибкость, что способствует снижению
затрат и увеличению качества продукции. Дальнейшие исследования и инновации в
этой области могут привести к еще более эффективным и продвинутым
роботизированным системам.
|
| |
Foydalanilgan Adabiyotlar

Namangan Institute of Engineering and Technology
nammti.uz
10.25.2023
Pg.356
Введение. Спектроскопия инфракрасной ближней области (НСИ)
является мощным
инструментом анализа, который нашел широкое применение в различных отраслях, включая
текстильную промышленность и сельское хозяйство. Один из ключевых параметров, которые
можно определить с помощью спектроскопии НСИ, - это влажность хлопка. В этой статье мы
рассмотрим недавние разработки в области использования НСИ для определения влаги
хлопка.
Методы определения влаги хлопка с использованием НСИ
Спектроскопия НСИ основана на измерении абсорбции
инфракрасного излучения
химическими соединениями. Поскольку влага в хлопке является химическим соединением,
спектроскопия НСИ может быть использована для ее количественного анализа. Существует
несколько методов определения влаги хлопка с использованием НСИ:
1. Калибровка и референсные данные
Один из наиболее распространенных методов - это калибровка, в которой проводится
анализ образцов хлопка с известным содержанием влаги, и строится модель, связывающая
спектр НСИ с влажностью. Эта модель затем может использоваться
для определения
влажности неизвестных образцов.
2. Метод ближайших соседей (nearest neighbor)
Этот метод основан на сравнении спектра НСИ исследуемого образца с ближайшими
спектрами из набора референсных данных с известной влажностью.
Этот метод позволяет
проводить анализ образцов без необходимости создавать сложные модели.
3. Использование хемометрических методов
Хемометрические методы, такие как метод главных компонент (PCA) и частные
наименьшие квадраты (PLS), позволяют анализировать сложные спектры НСИ и извлекать
информацию о влажности хлопка. Эти методы широко используются в
спектроскопии для
определения химических составов образцов.
Преимущества спектроскопии НСИ для определения влаги хлопка
Использование спектроскопии НСИ для определения влаги хлопка имеет несколько
преимуществ:
Скорость и эффективность: Спектроскопия НСИ позволяет
проводить анализ образцов
быстро и с высокой точностью.
Неинвазивность: Этот метод анализа не разрушает образцы,
что позволяет сохранить
целостность их структуры.
Минимальная подготовка образцов: Для проведения анализа не требуется сложной
предварительной обработки образцов.
Использованная литература

Namangan Institute of Engineering and Technology
nammti.uz
10.25.2023
Pg.353
М.М.Абдумажтдова, Д.А.Ахмадалиева
Наманганский инженерно-технологический институт
Введение. Автоматизация производства стала неотъемлемой
частью современной
индустрии. Она позволяет увеличить производительность, снизить затраты и улучшить
качество продукции. Однако для того чтобы успешно внедрить автоматизацию, необходимо
следовать определенным стандартам и нормативам. В
данной статье мы рассмотрим
значимость стандартов и нормативов в автоматизации производства, а также ознакомимся с
ключевыми стандартами и требованиями.
Методика. Для проведения исследования по данной теме был осуществлен обзор
литературы и анализ существующих стандартов и нормативов в области автоматизации
производства.
Значимость стандартов в автоматизации
Автоматизация производства представляет собой сложный процесс, который включает
в себя использование различных технологий и оборудования. Для обеспечения безопасности,
надежности и эффективности автоматизированных систем необходимы единые стандарты и
нормативы. Здесь ключевую роль играют следующие аспекты:
1. Безопасность
Стандарты и нормативы в автоматизации обязаны
гарантировать безопасность
работников и окружающей среды. Они определяют требования к защите от аварийных
ситуаций, электробезопасности, и обеспечению соответствующих средств безопасности.
2. Совместимость оборудования
Стандарты устанавливают требования к совместимости оборудования и программного
обеспечения, что позволяет создавать единые системы, способные взаимодействовать между
собой.
3. Эффективность и надежность
Соблюдение стандартов и нормативов способствует повышению эффективности
автоматизированных процессов и обеспечивает их надежную работу.
Ключевые стандарты и требования
Существует множество
стандартов и требований, связанных с автоматизацией
производства. Ниже представлены некоторые из наиболее значимых:
1. ISO 9001:2015
Стандарт ISO 9001 определяет требования к системам управления качеством. Этот
стандарт важен в автоматизированных производственных процессах,
так как обеспечивает
высокое качество продукции и эффективное управление производством.
2. ISO 14001:2015
ISO 14001 устанавливает требования к системам управления окружающей средой. Этот
стандарт играет важную роль в автоматизации, так как помогает минимизировать
воздействие производственных процессов на природу.
3. IEC 61508
IEC 61508 – это
стандарт, определяющий требования к функциональной безопасности
электронных систем. Он критически важен в автоматизации,
где безопасность играет
ключевую роль.
4. ANSI/ISA-95
Стандарт ANSI/ISA-95 устанавливает принципы интеграции управления производством и
управления предприятием. Он помогает создать совместимые системы, обеспечивающие
эффективное управление производством.
5. ANSI/RIA R15.06
Kirish - Namangan Institute of Engineering and Technology nammti uz

|
Namangan Institute of Engineering and Technology nammti uz Pdf ko'rish
|
bet | 384/693 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 15,56 Mb. | | #228860 |
Bog'liq Тўплам
Kirish: Tehnologik jarayonlar, hozirgi kunda bizning hayotimizning asosiy qismiga aylanib
ketmoqda. Ularning yirik roli, ushbu mavzu bilan bog'liq maqolada o'rganiladi. Mikrokontrollerlar va
ularga dastur yozish esa tehnologik jarayonlarni amalga oshirishning kengayishining asosiy
komponenti bo'lib chiqmoqda.
Asosiy qism: Tehnologik jarayonlarni avtomatlashtirish, korxona va tashkilotlar uchun o'z-
o'zini o'rtacha ish joyini kengaytirishning, ishni yanada samarali va tezlashtirishning bir qator
vositalari bilan ta'minlashning muhim qismi bo'lib chiqmoqda. Bu jarayonlarni amalga oshirishning
muhim qismi mikrokontrollerlardir.
Mikrokontrollerlar, kichik, ammo samarali kompyuterlar hisoblanadi. Ularning asosiy vazifasi,
mahsulotni nazorat qilish va avtomatlashtirish uchun kerakli ishlar yoki operatsiyalarni bajarishdir.
Mikrokontrollerlar, sensorlardan ma'lumot olish, sifatni boshqarish, avtomatik qurilmalarni
boshqarish va boshqa bir qator vazifalarni bajarish imkoniyatini beradi.
Mikrokontrollerlarni tuzish uchun esa dasturlar kerak. Dasturlar, mikrokontrollerlarga
bajarilishi kerak bo'lgan amalni belgilash va kontrol qilish uchun kerakli instruksiyalarni o'z ichiga
oladi. Bu yerda dastur yozishning ahamiyati ko'rinadi. Dastur yozish, mikrokontrollerlarning aqliy
qilishini ta'minlaydi va ularga qanday ish bajarishini o'rgatadi.
Dasturlarni yozishda, dasturchi tomonidan turli dasturlash tillari, masalan, C++, Python, Java
va boshqa dasturlash tillari ishlatiladi. Dasturchi, mikrokontrollerning vazifasini tushunib, uningga
qanday dastur yozilishi kerakligini bilishi zarur.
Mikrokontrollerlar va ularga dastur yozishning muhimligi, ularni hozirgi dunyoning
avtomatlashtirish darajasini oshirish va yangi imkoniyatlar yaratishda o'zlashtiriladi. Bu jarayonlar
bilan korxona va tashkilotlar hayotini tezlashtirish, to'liqroq samarali ish olib borish va samarali
resurslarni foydalanish imkoniyatlarini o'z ichiga oladi.
Mikrokontrollerlar, tehnologik jarayonlarni avtomatlashtirish va samarali boshqarishning
muhim bir qismini tashkil qiladi. Ular, kichik, ammo samarali kompyuterlar sifatida faoliyat
ko'rsatadilar va turli sohalarda ishlab chiqarish, ma'lumotlar to'plash, avtomatik operatsiyalar
bajarish, va boshqa bir qator vazifalarni o'zlashtirish imkoniyatini beradi.
|
| |
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI

|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATIBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1.
Nemov R.S. Psixologiya. Kniga 2. Psixologiya obrazovaniya. – M.: Vlados, 2000.
– 606 s.
2.
Slastenin V.A. Professionalnoe samorazvitie uchitelya // Sibirskiy pedagogicheskiy
jurnal. Sibir, 2005. – № 2. – S.3-12.
3.
Suprunova L.L. Kompetentnostnыy podxod k podgotovke vыpusknikov vuza:
preimuщestva i perspektivы realizaцii // Universitetskie chteniya. – Pyatigorsk, 2008. – S.46-54.
4.
Yarmatov R. Bo‘lajak o‘qituvchi shaxsini tarbiyalash va rivojlantirish.-T.: “ Fan va
texnologiya” nashriyoti, 2009-128 b
OLIY TA’LIMDA INNOVATSION FAOLIYATNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI
Yorqin Sharapovich Turopov
JDPU Falsafa, tarbiya va huquq ta’limi kafedrasi katta o‘qituvchisi
Respublikamizda olib borilayotgan tub islohotlar inson, jamiyat va davlat manfaatlari
uyg‘unligiga asoslanib, jamiyatimiz barcha sohalarini, xususan, oliy ta’lim sohasini ham
modernizatsiyalash va zamonaviy ta’lim paradigmalari asosida rivojlanishi uchun zarur sharoitlar
hamda keng imkoniyatlarni yaratib bermoqda.Jamiyatimizning innovatsion rivojlanish yo‘liga
o‘tishi bilan fan, ta’lim va ma’naviyat va ma’rifat Uchinchi Renessansga poydevorini bo‘lib
xizmat qilmoqda. Ilm-fan, texnika, innovatsion ta’lim, ishlab chiqarish va texnologiyaning jadal
rivojlanishi jamiyat hayotining barcha sohalarida taraqqiyotining yangi istiqbollarini ochib berdi.
Pedagogik nuqtai nazardan esa, zamonaviy ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan
innovatsion jarayonlar, avvalo, inson faoliyatining barcha sohalarida raqamli texnologiyalaridan
337
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
|
| |
) Qaror qabul qilishning tanlov bosqichida nimalar belgilab olinadi?

|
) Qaror qabul qilishning tanlov bosqichida nimalar belgilab olinadi?
|
bet | 645/802 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchun12) Qaror qabul qilishning tanlov bosqichida nimalar belgilab olinadi?
Qarorni joriy etish muddati, rahbarlar, nazorat etish tartibi belgilab olinadi.
Qarorni joriy etish muddati, mas’ullar belgilab olinadi.
*Qarorni joriy etish muddati, mas’ullar, nazorat etish tartibi belgilab olinadi.
Qarorni joriy etish muddati, nazorat etish tartibi belgilab olinadi.
Qarorni bajarish dasturini qabul qilish, muddatini belgilash qaror qabul qilishning qaysi bosqichiga to‘g‘ri keladi- to‘rtinchi
13) Qaror omillari (faktorlari), bu...
muammoli vaziyatning ijrosi ko‘rsatkichlardir.
muammoli vaziyat va uning mumkin bo‘lgan yechimlari ijrosi ko‘rsatkichlaridir.
muammoli vaziyat omillaridir.
*muammoli vaziyat va uning mumkin bo‘lgan yechimlari baholanadigan ko‘rsatkichlardir.
14) Stereotip qarorlar qanday me’yoriy xujjatlar doirasida qabul qilinadi?
bir xil muammoga daxldor bo‘lib, barcha bo‘g‘inlar uchun birdek amal qiladi.
*qat’iy yo‘riqnomalar, me’yoriy hujjatlar doirasida qabul qilinadi.
erkin harakatga asoslanib qabul qilinadi.
odatiy vaziyatlarda qabul qilinadi.
15) Axborot bilan ta’minlanganlik darajasiga ko‘ra boshqaruv qarorlarini turlarini ko‘rsating?
*aniq qarorlar, noaniq qarorlar.
murakkab va oddiy qarorlar.
tashki va ichki qarorlar.
andozali va noandozali qarorlar.
16) Erishiladigan maqsadning ko‘lamiga ko‘ra qarorlar quyidagi turlarga bo‘linadi:
taktik, direktiv.
taktik, maxsus.
strategik, maxsus.
*strategik, taktik.
17) Strategik qaror qachon qabul qilinadi?
davlat Dasturlarni ishlab chiqish maqsadlarida qabul qilinadi.
ikki yoki undan ortik tashkilotda davlat Dasturlarining ijrosi maqsadlarida qabul qilinadi.
mehnat jamoasi manfaatlarining jamiyat manfaat lariga muvofiqli gini aniqlash maqsadlarida qabul qilinadi.
|
| |
Maximum Daily Dose - Neonatal Intensive Care Drug Manual

|
Neonatal Intensive Care Drug Manual
|
bet | 469/654 | Sana | 03.01.2022 | Hajmi | 1,5 Mb. | | #14803 |
Maximum Daily Dose
|
|
Preparation/Dilution
|
Oral
Option 1 (preferred option for infants going home or when a long storage time is required in the NICU): Disperse 500 mg (16.1 mmol) Phosphate-Sandoz in 16 mL of water for injection to make a solution with a concentration of 1 mmol/mL.
Option 2 (can be used where preparation with low osmolality is preferred e.g. infants with history of feed intolerance): IV sodium dihydrogen phosphate decanted into a bottle and given orally undiluted (expiry time: 7 days).
IV infusion for treatment of acute hypophosphataemia:
IV infusion (sodium dihydrogen phosphate): Draw up 1 mL (1 mmol phosphate) and add 19 mL sodium chloride 0.9% or glucose 5% to make a final volume of 20 mL with a concentration of 0.05 mmol/mL. Draw up 3 mL/kg (0.15 mmol/kg).
IV infusion (potassium dihydrogen phosphate): Draw up 1 mL (1 mmol phosphate) and add 24 mL sodium chloride 0.9% or glucose 5% to make a final volume of 25 mL with a concentration of 0.04 mmol/mL. Draw up 3.75 mL/kg (0.15 mmol/kg).
|
|
|
| |
) Qarorlarga qo‘yiladigan talablardan 3 tasi qaysi o‘rinda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

|
) Qarorlarga qo‘yiladigan talablardan 3 tasi qaysi o‘rinda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
|
bet | 644/802 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchun7) Qarorlarga qo‘yiladigan talablardan 3 tasi qaysi o‘rinda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
qaror chiqarish ko‘nikmasiga ega bo‘lishlik, huquq va javobgarlik doirasida bo‘lishlik, resurslar bilan ta’minlanganlik.
ilmiy va har tomonlama asoslanganlik, maxsus bilimga ega bo‘lishlik, resurslar bilan ta’minlanganlik.
ilmiy va har tomonlama asoslanganlik, huquq va javobgarlik doirasida bo‘lishlik, kompetensiyaga ega bo‘lishlik.
*ilmiy va har tomonlama asoslanganlik, huquq va javobgarlik doirasida bo‘lishlik, resurslar bilan ta’minlanganlik.
8) Qaror tayyorlash bosqichiga qanday tadbirlar kiradi?
*Muammoli vaziyatni aniqlash va taxlil etish, maqsadni aniqlash, barcha alternativalar (echimlarni) aniqlash, baholash mezonini aniqlash.
Muammoli vaziyatni aniqlash va tahlil etish, maqsadni aniqlash, barcha alternativalar (echimlarni) aniqlash.
Muammoli vaziyatni aniqlash va tahlil etish, barcha alternativalar (echimlarni) aniqlash, baholash mezonini aniqlash.
Muammoli vaziyatni aniqlash va tahlil etish, maqsadni aniqlash, baholash mezonnni aniqlash.
9) Qaror qabul qilishning resurslar inobatga olinish bosqichida qanday resurslar nazarda tutiladi?
Ma’naviy, intellektual.
*Iqtisodiy, texnik, intellektual.
Texnik, ma’naviy.
Ijtimoiy, intellektual, ma’naviy.
10) Intuitiv yondashuv deganda nimani tushunish mumkin?
*Biror bir tahlil o‘tkazmay, ichki bir turtki asosida qaror qabul qilish.
Qisman tahlil o‘tkazilib, biroq ichki bir turtki asosida qaror qabul qilish.
Biror bir tahlil o‘tkazmay, tashqi bir turtki asosida qaror qabul qilish.
Biror bir tahlil o‘tkazmay qaror qabul qilish.
11) Qarorning ijrosi bosqichiga qanday tadbirlar kiradi?
Qaror ijrosi muddatlari, bosqichlari va ijrochilarini aniqlash; qaror ijrosini tashkil etish, qaror nazorati.
*Qaror ijrosi muddatlari, bosqichlari va ijrochilarini aniqlash; qaror ijrosini tashkil etish; qaror ijrosi; qaror nazorati.
Qaror ijrosi bosqichlarini aniqlash; qaror ijrosini tashkil etish, qaror ijrosi, qaror nazorati.
Qaror ijrosi muddatlari va ijrochilarini aniqlash; qaror ijrosini tashkil etish; qaror ijrosi; qaror nazorati.
|
| |
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini

|
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 336
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
06.12.2022
Yuqoridagilarni hisobga olgan holda aytsak, faoliyatga psixologik tayyorlikni shakllantirish
o‘zaro bog‘liq bo‘lgan tartib va harakatlar ketma-ketligidir:
- jamiyat, jamoa yoki vazifaning ehtiyojlari, talablarini bilish;
- hal qilinishi ehtiyojlarni qondirishga olib keladigan vazifalarning maqsadlarini anglash;
- bo‘lajak tadbirlarni o‘tkazish shartlarini tushunish va baholash, muammolarni hal qilish va
ushbu turdagi talablarni qondirish bilan bog‘liq tajribani yangilash;
- tajriba asosida muammolarni hal qilish yoki talablarni bajarishning eng oqilona va mumkin
bo‘lgan (yordamchi) usullarini kelajakdagi faol-iyat shartlarini baholash;
- kelgusi tadbirlar o‘tkaziladigan sharoitlarni tushunish va baholash, vazifalarni hal qilish va
shu kabi talablarga javob berish bilan bog‘liq tajribani yangilash;
- vazifalarni hal etishning eng oqilona va mumkin bo‘lgan (yordamchi) yo‘llarini aniqlash
yoki tajriba asosida talablarni bajarish va faoliyat-ning bo‘lajak shartlarini baholash;
- aqliy, hissiy, motivatsion va irodaviy jarayonlarning namoyon bo‘lishini bashorat qilish,
imkoniyatlar nisbati, da’volar darajasi va ma’lum natijaga erishish zarurligini baholash;
- sharoit va vazifalarga muvofiq kuchlarni safarbar etish, autosuggestiya, maqsadga
muvaffaqiyatli erishishga ishonish.
Shuning uchun o‘qituvchi ayni paytda ta’lim-tarbiya jarayonining sub’ekti bo‘lishi kerak.
Ta’lim jarayonining sub’ekti sifatida o‘qituvchi pedagogda erkin va ongli o‘z-o‘zini aniqlashni
nazarda tutuvchi loyihalovchi, konstruktor, tashkilotchi va bevosita ishtirokchi, muayyan shaxsiy
ekzistensial pozitsiyani tashuvchi vazifasini bajaradi.
Zamonaviy sharoitda ijodiy fikrlaydigan, faol va har tomonlama rivojlangan shaxs ijtimoiy
taraqqiyotga hissa qo‘shishi mumkin, natijada o‘qituvchi shaxsiga, uning psixologik va kasbiy
tayyorgarligiga qo‘yiladigan talablar ortadi. Endi har qachongidan ham chuqur kasbiy
tayyorgarlikni, mas’uliyatni, bilimlarni yangilash va boyitishga intilishni birlashtiruvchi
mutaxassislarga ehtiyoj tug‘iladi, buning uchun bo‘lajak o‘qituvchining psixologik tayyorgarligi,
o‘z-o‘zini anglashi va kasbiy o‘zligini shakllantirish muhim ahamiyatga ega.
|
| |
a) iqtisodiyotning ayrim bo’g’inlari – transport, aloqa, atom va elektr

a) iqtisodiyotning ayrim bo’g’inlari – transport, aloqa, atom va elektr energetikasi, kommunal xizmat va boshqa sohalarni bevosita boshqarish. Bunda
davlat mulk sohibi va tadbirkor sifatida o’ziga qarashli korxona va tashkilotlarning
iqtisodiy hayotida faol qatnashadi. Davlat tadbirkorligi ma’lum doirada amal qilib,
ko’pincha texnologiya sharoiti xususiy kapital uchun qulay bo’lmagan korxonalar
doirasi bilan cheklanadi. Davlat tadbirkorligi bir tomondan, ma’lum sharoitlarda
iqtisodiy o’sish uchun zarur bo’lsa, ikkinchi tomondan vaqt o’tishi bilan samarasiz
bo’lib qolishi ham mumkin. Bunday holda ular xususiy tadbirkorlik ob’ektiga
aylantiriladi.
Mamlakatimizda «iqtisodiyotni erkinlashtirishdagi bosh vazifa – eng avvalo,
davlatning boshqaruvchilik vazifalarini-funktsiyalarini qisqartirish, uning korxonalar
xo’jalik faoliyatiga, birinchi galda xususiy biznes faoliyatiga aralashuvini cheklash»
120
hisoblanadi;
b) narxlar va ish haqini «muzlatib» qo’yish siyosati. Bu iqtisodiyotni tartibga
solishning inflyatsiyaga qarshi tadbirlari hisoblanib, inflyatsiyani yumshatishga
qaratiladi. Mazkur siyosatni yuritishda narxlar va ish haqini oshirish qonun bilan
taqiqlandi yoki ma’lum doira bilan cheklanadi. Inflyatsiyaga qarshi tadbirlar ta’sirida
inflyatsiya darajasining pasayishi investitsiyalar hajmining oshishini rag’batlantiradi;
d) ish bilan bandlik xizmati (mehnat birjalari) faoliyatini tashkil qilish. Davlat bu faoliyatni tashkil qilish bilan ishsizlikni qisqartirish choralarini ko’radi.
Ularni zarur kasblarga qayta tayyorlaydi, ish bilan ta’minlanmaganlarga nafaqa beradi,
muhtojlarga yordam ko’rsatadi;
e) iqtisodiy sohani tartibga solishni ko’zda tutuvchi qonunlarni ishlab chiqish va qabul qilish. Bunday qonunlar
qatoriga monopoliyaga qarshi qonunchilik,
tadbirkorlik to’g’risidagi, bank sohalari, qimmatli qog’ozlar bozorining faoliyatini
tartibga solishni ko’zda tutuvchi qonunlar kiradi.
120
Milliy istiqlol g’oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. T.: «Yangi asr avlodi», 2001, 62-bеt.
457
Shu orqali bozor munosabatlarining rivojlanishi qonun yo’li bilan kafolatlanadi,
turli mulk shakllarining daxlsizligi ta’minlanadi, monopoliyalarga yo’l berilmaydi va
erkin raqobat uchun sharoit yaratiladi.
Iqtisodiyotni bilvosita tartibga solishda iqtisodiy dastak va vositalarga ustunlik
beriladi. U davlatning pul-kredit va budjet siyosatida o’z ifodasini topadi.
3. Davlatning iqtisodiyotga ta’sir qilish usullari

455
3. Davlatning iqtisodiyotga ta’sir qilish usullari
va vositalari
Davlat milliy iqtisodiyotni tartibga solishda bir qator usullardan foydalanadi. Bu
usullarni umumlashtirib quyidagicha guruhlash mumkin:
-
bevosita ta’sir qilish usullari;
-
bilvosita ta’sir qilish usullari;
-
tashqi iqtisodiy usullar.
Markazdan boshqarish tartibi ustun bo’lgan mamlakatlarda davlatning iqtisodiy
jarayonlarga aralashuvida bevosita ta’sir qilish usullari ustun bo’lsa, bozor iqtisodiyoti
esa asosan iqtisodiy jarayonlarni bilvosita tartibga solish bilan bog’langan. Shu bilan
birga barcha mamlakatlarda iqtisodiyotning
davlat sektori
mavjud. Davlat sektorini
boshqarish mulkchilikning davlat shakliga asoslanib, u asosan quyidagi uchta yo’l
orqali shakllanadi:
1) ishlab chiqarish vositalari egalariga pul yoki qimmatli qog’ozlar bilan tovon
to’lash orqali mulkni milliylashtirish;
2) davlat budjeti mablag’lari hisobiga yangi korxonalar, ba’zi hollarda yaxlit
tarmoqlarni barpo etish;
3) davlat tomonidan xususiy korporatsiyalarning aktsiyalarini sotib olish va
aralash davlat-xususiy korxonalarini tashkil etish.
Hozirda so’nggi uchinchi yo’l ustun ravishda amal qilmoqda.
O’zbekiston iqtisodiyotida davlat sektorining ulushi to’g’risidagi ma’lumotlarni
quyidagi jadval orqali ko’rish mumkin (23.1-jadval).
O’zbekiston iqtisodiyotida davlat sektorining ulushi,
umumiy hajmga nisbatan foizda
Ko’rsatkichlar
Yillar
2004
2005
2006
2007
2008
Yalpi ichki mahsulot
24,2
24,2
22,2
20,7
20,6
Sanoat mahsuloti
20,7
21,6
20,6
20,1
18,7
Qishloq xo’jaligi mahsuloti
0,8
0,5
0,3
0,2
0,1
Qurilish ishlari
10,1
9,0
12,6
10,6
10,4
Transport
64,3
62,1
61,6
52,9
51,7
Aloqa
3,2
3,0
3,0
3,2
3,3
Chakana savdo aylanmasi
1,1
0,4
0,3
0,2
0,2
Aholiga pullik xizmat ko’rsatish
28,7
25,7
23,4
20,2
20,5
Tashqi savdo aylanmasi
26,6
23,4
17,6
17,4
23,8
Iqtisodiyotda band ishchilar soni
23,0
22,9
22,4
22,1
21,6
Manba: O’zbekiston Respublikasi davlat statistika qo’mitasi ma’lumotlari.
456
Davlat xilma-xil shakldagi kapitalga egalik qiladi, kreditlar beradi, korxonalarga
mulkdor hisoblanadi. Bu davlatni ijtimoiy kapitalning bir qismiga egalik qilishiga olib
keladi.
Davlat iqtisodiyotni bevosita tartibga solishda ma’muriy vositalardan
foydalanadi. Ma’muriy vositalar davlat hokimiyati kuchiga tayanadi va taqiqlash,
ruxsat berish va majbur qilish xususiyatidagi tadbirlarni o’z ichiga oladi.
Tartibga solishning ma’muriy vositalaridan foydalanilganda yaxlit takror ishlab
chiqarish jarayoni yoki uning alohida tomonlarini to’g’ridan-to’g’ri tartibga solish
ko’zda tutiladi. Ayniqsa ishlab chiqarish tanazzulga uchragan davrda iqtisodiyotga
bilvosita ta’sir qilish tadbirlari kam samarali bo’lib, ma’muriy vositalardan
foydalanishga ustunlik beriladi. Bu usullardan quyidagilarni alohida ko’rsatish
mumkin:
|
Marketing faoliyatini tashkil etish

171
sifatda bo‗lishini istaydi, bu mahsulotga qancha pul to‗lashga tayyor, bu tovarga
qaerda va qancha talab paydo bo‗ladi? Bu kabi savollar puxta o‗rganilib, ularning
barchasi har bir menejerga, dizaynerga va ishlab chiqaruvchiga etkazilishi lozim.
Marketing mahsulotni loyihalash, ishlab chiqarishni rejalashtirish, iqtisodiy tahlil,
taqsimot, sotish va sotilgan mahsulotga xizmat ko‗rsatish kabi masalalarga ta‘sir
ko‗rsatishi lozim. Marketing konsepsiyasi bilan qurollangan korxonalarning
tashkiliy tizimi shu tamoyillar asosida tashkil etiladi. Vaqt o‗tishi bilan
marketingni boshqarishning tashkiliy tuzilmasi ham muayyan o‗zgarishlarga
uchradi. Bugungi kunda korxonalar tarkibiy tuzilmaning bir qancha turlaridan
foydalanadi va shunga muvofiq ravishda ularda marketing boshqaruvi har xil
mavqeini egallaydi.
vaqtbay va ishlay - O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi toshkent to‟qimachilik va yengil...

165
ishchilarda bajariladigan ish hajmini yoki
mahsulot ishlab chiqarish
hajmini ko‗paytirish imkoniyati mavjud bo‗lsa;
muayyan bo‗linmada mahsulot ishlab chiqarishni ko‗paytirish
zaruriyati tug‗ilganda;
bajariladigan ish hajmini (miqdorini)
aniq hisoblash imkoniyati
mavjud bo‗lganda;
texnik asoslangan mehnat me‘yorlari qo‗llanilganda.
Mehnatga haq to‗lashning ishboy shakli xususiyatlariga ko‗ra quyidagilarga
ajratiladi:
ish bajarish rassenkalarining aniqlanishi (bevosita,
bilvosita,
progressiv,akkord va pudrat);
ishchilar bilan hisob-kitob qilinishi (yakka tartibda va jamoa bilan);
moddiy rag‗batlantirish (mukofat to‗lovlari bilan yoki ularsiz).
Bevosita (to‗g‗ridan–to‗g‗ri) yakka tartibda ish haqi to‗lash
tizimida
ishchining ish haqi quyidagi formula bilan aniqlanadi:
i
i
ишб
P
Q
З
.
; (7.10)
bu erda:
i
Q
- ishlab chiqarilgan i- turdagi mahsulot miqdori,
natural birliklarda;
i
P
-bir birlik I - turdagi mahsulot ishlab chiqarishga
to‗lanadigan ish haqi (rassenka), so‗m/natural
birlik.
Bajarilgan ish yoki mahsulot birligi uchun ish bahosi (rassenka) quyidagicha
hisoblanadi:
Treatment of acute hypophosphataemia

Treatment of acute hypophosphataemia
IV: 0.2 mmol/kg/dose [range 0.15–0.33 mmol/kg/dose] over 6 hours. Repeat as necessary. Aim to maintain normophosphataemia of 1.8–2.6 mmol/L (5.6–8.1 mg/dl).
Daily Supplementation to meet the recommended daily intakes (RDI)
Parenteral:12
Preterm – First days of life: 1.0-2.0 mmol/kg/day (31-62 mg/kg/day)
Growing preterm – 1.6-3.5 mmol/kg/day (77-108 mg/kg/day)
Term neonates – 0.7-1.3 mmol/kg/day (20-40 mg/kg/day)
Enteral: 2–4.5 mmol/kg/day (62–140 mg/kg/day of phosphorous)7,8
Calculate intake from parenteral and enteral sources
Supplement the difference via IV or oral route.
Route
|
PO
IV
|
|
Dosage/Interval - Neonatal Intensive Care Drug Manual

|
Neonatal Intensive Care Drug Manual
|
bet | 467/654 | Sana | 03.01.2022 | Hajmi | 1,5 Mb. | | #14803 |
Dosage/Interval
|
Treatment of metabolic bone disease (MBD)
PO: 1 to 3 mmol/kg/day in 2-4 divided doses as an addition to intake from milk and other sources to a maximum intake of 4.5 mmol/kg/day.
Use either Sodium dihydrogen phosphate Phebra IV preparation or Phosphate-Sandoz tablets.
General principles of treatment of MBD:
Commence at low dose (e.g. 1 mmol/kg/day) and titrate the dose up as tolerated.
Given in conjunction with calcium supplementation (but not together - example: Calcium 8 AM, 2 PM, 8 PM and Phosphorus 6 AM, 12 MD, 6 PM )
Aim to reach the upper end of the recommended intake: Ca 5 mmol/kg/day and P 4.5 mmol/kg/day.8
Dose can be adjusted with a goal of slight excess supply aiming for urinary calcium ≥1.2mmol/L and phosphate ≥0.4 mmol/L.
|
|
| |
Drug Type  
  
Mineral
    
Trade Name

Phosphate-Sandoz® oral effervescent tablets
Each tablet contains: 16.1 mmol phosphate (equivalent to 500 mg elemental phosphorus); 20.4 mmol sodium; 3.1 mmol potassium
Sodium dihydrogen phosphate Phebra IV (preferred IV preparation)
Each 10 mL vial (sodium dihydrogen phosphate 1.56 g) contains: 10 mmol phosphate; 10 mmol sodium; 20 mmol hydrogen
Potassium dihydrogen phosphate concentrated injection DBL IV
Potassium dihydrogen phosphate concentrated injection Phebra IV
Each 10 mL ampoule (potassium dihydrogen phosphate 1.361 g) contains: 10 mmol phosphate; 10 mmol potassium; 20 mmol hydrogen
|
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini

|
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 356
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
06.12.2022
Shartlarning predmetli-ilmiy guruhi talabalarni diagnostika faoliyatiga tayyorlash uchun
o‘quv predmetlari tarkibiga qo‘yiladigan zamonaviy talablarni aks ettiradi: tarkibning dolzarbligi
va yangiligi, olingan bilimlar, mavzu-ilmiy olingan bilimlar, o‘rganilayotgan materialning
aksiologik yo‘nalishi.
Tashkiliy va faoliyat shartlari guruhi - o‘qituvchilarning talabalarga pedagogik diagnostika
qilishni o‘rgatishga tayyorligini nazarda tutadi: diagnostika faoliyatining innovatsion shakllari,
usullari va vositalarini izlash va tanlash, defektologlar talabalarini tanlangan diagnostika
faoliyatiga bosqichma-bosqich jalb qilish, metodlarga o‘qitish va diagnostika tadbirlarini tashkil
etish texnikasi, talabalar tomonidan o‘quvchilar tomonidan maktab o‘quvchilari bilan ishlashni
tashkil etish va diagnostika qilish ko‘nikmalarini o‘tkazish, ushbu faoliyatga tayyorgarlik
jarayonida har bir talabaning ijodiy faolligini rivojlantirish.
Sharqiy va shaxsiy shart-sharoitlar guruhi - talabalarni diagnostika faoliyatiga
tayyorlashning barcha sub'ektlari harakatlarining izchilligi va birligini ta'minlaydi: mavzu - bu
talabalar va o‘qituvchilar, talabalar va talabalar o‘rtasidagi aloqalarning sub'ektiv tabiati, tashkil
etilgan jarayon talabalarning diagnostika faoliyatiga va uning natijalariga qiymat munosabati,
sub'ektlar tomonidan o‘z faoliyati jarayoni, shaxsning rivojlanishi, kasbiy rivojlanishining doimiy
aks etishi.
Belgilangan
shartlar
talabalarni
diagnostika
faoliyatiga
tayyorlash
jarayonida
faollashtiruvchi kuch bo‘lib, bu jarayon asosida yotgan aloqalar va bog‘liqliklarni ochib berishga
imkon beradi. Ko‘rib turganingizdek, defektologlar talabalarini diagnostika faoliyatiga tayyorlash
modeli tarkibiy tarkibiy qismlar to‘plamidir: maqsadli, maqsadli munosabatlarni rivojlantirishni
o‘z ichiga olgan, mazmunli, o‘quvchilarni o‘qitish mazmuni va etakchi diagnostika turlarining
mazmuni bilan to‘ldirilgan. talabalar tomonidan diagnostika qobiliyatlari darajalariga va modelni
samarali amalga oshirish uchun pedagogik shart-sharoitlarga erishishga qaratilgan samarali,
tayyorgarlik bosqichlarini va tegishli shakllarni, usullarni tanlashni nazarda tutadigan
operatsiyalar.
Shunday qilib, defektolog-talabalarni diagnostika faoliyati uchun tayyorlash modelini ilmiy-
nazariy asoslash uning tarkibiy qismlarining o‘ziga xos xususiyatlari, ularning o‘zaro ta'siri va
o‘zaro bog‘liqligi to‘g‘risida bilimlarni nazarda tutadi, taklif etilayotgan model faoliyat
ko‘rsatayotgani, o‘z-o‘zini rivojlantirayotgani va shuning uchun natijaga olib keladigan tamoyillar
va shartlarning maqsadlaridan kelib chiqadigan tarkibni, shakllarni, usullarni va vositalarni
o‘zgaruvchan tanlash imkoniyatini beradi.
|
| |
Заключение - Namangan Institute of Engineering and Technology nammti uz

Namangan Institute of Engineering and Technology
nammti.uz
10.25.2023
Pg.357
3.
Mouazen, A. M., & De Baerdemaeker, J. (2004). On-line measurement of the
moisture content of chicory roots using near infrared reflectance spectroscopy. Biosystems
Engineering, 89(3), 289-296.
TEXNOLOGIK JARAYONLARNI AVTOMATLASHTIRISHDA MIKROKONTROLLERLARDAN
FOYDALANISH VA ULARGA DASTUR YOZISHDA DASTURINI AHAMYATI
D.M.Nabijonov, I.I.Ibroximov
Namangan muhandislik-texnologiya instituti
Annotatsiya: Bu maqola, tehnologik jarayonlarni avtomatlashtirishning muhim qismi sifatida
mikrokontrollerlardan foydalanish va ularga dastur yozishning ahamiyatini o'rganishni va
ta'kidlashni maqsad qiladi. Maqola, mikrokontrollerlar va ularga dastur yozishning nima ekanligi,
ularning qanday foydalanish mumkinligi va ularni tehnologik jarayonlarni avtomatlashtirishda
qanday muhim o'rin o'zlashtirishi haqida ma'lumot bermoqda.
Kalit So'zlar: mikrokontroller, avtomatlashtirish, dastur yozish, tehnologik jarayonlar,
ahamiyat.
yilda qishloqda - Yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot

|
Yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot
|
bet | 315/802 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchun2016 yilda qishloqda 1 million 800 ming kv m hajm 13 mingta uy-joy, uzunligi 900 km ichimlik suvi, gaz va elektr tarmoqlari, 325 km yo‘l qurish
2016 yilda oliy o‘quv yurtlari, litsey va kollejl 510 mingdan ortiq bitiruvchilari
2016 yilda sog‘liqni saqlash tizimiga 14 foizi
2016 yilda ta’lim-tarbiya sohasiga davlat byudjeti xarajatlarining 33,7 foizi
2016 yilda Ta’lim-tarbiya sohasini 16,3 foizga, sog‘liqni saqlash tizimida 16 foiz
2016 yilda yaratilishi ko‘zda tutilgan ish o‘rinlari. 990 mingga yaqin yangi ish o‘rni yaratish
2020 yil boshoqli don 16,4, kartoshka 35, sabzavot 30, meva va uzumni 21,5 %. go‘sht 26,2 , sutni 47,3 , tuxum – 74, baliq 2,5 martaga
2020 yilgacha 170 ming 500 gektar sug‘oriladigan yer paxtadan bo‘shaydi
2020 yilgacha paxta xomashyosini 3 million 350 ming tonnadan 3 million tonnaga
2020 yilda boshoqli don 16,4 foiz, uning hajmini 8 million 500 ming tonnaga, kartoshka 35 foiz, sabzavot 30 foiz, meva va uzum 21,5 foiz, go‘sht 26,2 foiz, sut 47,3 foiz, tuxum – 74,5 foiz, baliq 2,5 martaga oshirish
2030 yilga yalpi ichki mahsulot hajmini kamida 2 barobar oshirish vazifasini
2030 yilda 2 barobar ko‘payish uchun o‘rtacha yillik o‘sish sur’atlari 4,8 foiz keyingi 11 yilda bu ko‘rsatkich 8 foizdan yuqori
2030 yilda sanoatni jadal rivojlantirish va yalpi ichki mahsulotda uning ulushini 2015 yildagi 33,5 foizdan 40 foizga yetkazish, qishloq xo‘jaligi ulushini esa 16,6 foizdan 8-10 foizga kamaytirish, energiyani tejaydigan zamonaviy texnologiyalarni keng joriy etish evaziga yalpi ichki mahsulot uchun sarflanadigan energiya hajmini taxminan 2 barobar qisqartirish
2030 yilda ekologik toza to‘qimachilik va yengil sanoat mahsuloti i ch hajmini 5,6 marta, meva-sabzavot mahsulotni qayta ishlash hajmini esa 5,7 karra oshirish
OTM da sifat menejmenti tizimi(SMT)ni yaratish – bu- OTM barcha xodimlarining sermehnat faoliyati natijasi bo‘lib, uning muvaffaqiyati menejment g‘oyalarini qadamma-qadam joriy etish jarayonini tashkil etish hisoblanadi
|
| |