Kreativ yondashuv asosida pedagogik konfliktlarni bartaraf etish yo’llari

|
Kreativ yondashuv asosida pedagogik konfliktlarni bartaraf etish yo’llari
|
bet | 6/7 | Sana | 08.06.2024 | Hajmi | 36,24 Kb. | | #261595 |
Bog'liq Pedagogik konfiliklarni bartaraf etish sharti va omillari (2)2.Kreativ yondashuv asosida pedagogik konfliktlarni bartaraf etish yo’llari
“Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi”da umumiy o‘rta ta’lim maktablarida o‘quvchi va ota-onalar o‘rtasidagi munosabatlarni o‘rganib borish ham muhim vazifalardan biri sifatida belgilangan [1]. Bunda yangi yo‘nalish bo‘lgan Ijodkorlik pedagogikasining imkoniyatlaridan foydalanish ham muhim o‘rin tutadi. Mazkur o‘rinda ana shu masalaning tahliliga e’tiboringizni tortamiz.
O‘quvchilar va ota-onalar o‘rtasidagi pedagogik konfliktlar mazmuni. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida ta’lim va tarbiya jarayonining xususiyatlariga mos ravishda o‘quvchilar va ota-onalar o‘rtasida muayyan darajadagi pedagogik konfliktlar mavjud bo‘lib turadi [2]. Bunday konfliktlarga quyidagi omillar asos bo‘lishini eslatib o‘tish joiz:
ba’zi ota-onalarning o‘z farzandlariga nisbatan qat’iyatli munosabatda bo‘lishi (bunda ota-onalar farzandlarining o‘z fikrlari bilan hisoblashishi yondashuvi birlamchi hisoblanadi);
ba’zi oilalardagi katta yoshlilar va o‘quvchilar o‘rtasidagi tushunmovchilik munosabatlari;
v) oilada muammolarning mavjud bo‘lishi;
g) muayyan o‘quvchilarning me’yoridan ortiq darajada erkalatishi va ular uchun me’yorsiz sharoitlarning yaratilishi;
d) tashqi kishilarning oilalardagi muhitga salbiy ta’sir ko‘rsatishi (masalan, farzandingizning o‘qishi past kabi munosabatlar);
ye) mahalla faollarining oilalarga o‘rinsiz aralashuvlari;
yo) o‘qituvchilarning yo‘naltirishlari ota-onalar tomonidan noto‘g‘ri tushunilishi.
Bunday omillar oilalarda muddatli va salbiy ta’sir kuchiga ega pedagogik konfliktlarning o‘quvchilar va ota-onalar o‘rtasida tarkib topishiga asos bo‘ladi. Shu sababli bunday omillarni o‘z vaqtida bartaraf etib borish Pedagogik konfliktologiyaning asosiy vazifalaridan biri hisoblanadi.
O‘quvchilar va ota-onalar o‘rtasidagi pedagogik konfliktlarni Ijodkorlik pedagogikasi asosida bartaraf etish metodikasi. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida o‘quvchilar va ota-onalar o‘rtasidagi pedagogik konfliktlarni bartaraf etishning amaliy metodikalaridan biri bu – Ijodkorlik pedagogikasi asoslariga tayanishdir. Bunda quyidagilarga e’tibor berish kutilgan samarani beradi:
o‘quvchilarning ijodkorlik layoqatini rivojlantiriuvchi to‘garaklar faoliyatini tashkil qilish (to‘garaklar o‘quvchilarning kun davomida maktabda bo‘lishini taqoza etadi va ular bu bilan ijodkorlik layoqatiga ega bo‘lishadi;
o‘quvchilarni qiziqishi va layoqatiga mos ravishda ijod bilan shug‘ullanishga yo‘naltirish (ijod bilan shug‘ullanayotgan o‘quvchilarda estetik madaniyat rivojlanadi va ota- onalarning munosababtlarini to‘g‘ri tushunishga yo‘naltiradi);
v) maktabdan tashqari mashg‘ulotlar vositasida o‘quvchilarning ijodiy ishlanmalari taqdimotlarini va treninglarini muntazam o‘tkazib borish (bunda Ijodkorlik pedagogikasi asoslariga kiruvchi kino, teatr, musiqa va tasviriy san’at hamda amaliy san’atlar imkoniyatlaridan keng foydalanish);
g) ijodkorlik ko‘nikmasiga ega o‘quvchilarning yutuqlarini turli tadbirlar, tanlovlar va festivallar vositasida ommalashtirib borish.
Ijodkorlik pedagogikasining bunday imkoniyatlaridan foydalangan holada o‘quvchilar va ota-onalar o‘rtasidagi pedagogik konfliktlarni bartaraf etish bo‘yicha yangi metodikalarga ega bo‘linadi.
|
| |