nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Chakana savdo firmalari - Mikroiqtisodiyot bu

|
Mikroiqtisodiyot bu
|
bet | 3/4 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 18,55 Kb. | | #122506 |
Bog'liq Iqtisod test 1 Chakana savdo firmalari-bu……..
(katta partiyalarda) tovarlarni o’z mulkiga sotib olib, iste‘molchilarga sotuvchi savdo tashkilotlaridir
tovarlarni so’ngi iste‘molchilarga sotuvchi savdo muassasalaridir
xaridorning o’ziga-o’zi xizmat ko’rsatishga asoslangan keng tarmoqli savdo korxonasi
bozorning ayirboshlash munosabatlarining qatnashuvchilaridir
Bozor mexanizmi –bu ……….
tovar ishlab chiqarish, ayirboshlash va pul muomalasi qonuni-qoidalari asosida tashkil etiladigan va boshqariladigan iqtisodiy tizimdir
bozor iqtisodiyotining faoliyat qilishini tartibga solishni va iqtisodiy jarayonlarni uyg’unlashtirishni ta‘minlaydigan dastak va vositalardir
ayirboshlash munosabatlariga xizmat qiluvchi muassasaviy tuzilmalardir
bozorning ayirboshlash munosabatlarining qatnashuvchilaridir
Bozor infratuzilmasi-bu……….
tovar ishlab chiqarish, ayirboshlash va pul muomalasi qonuni-qoidalari asosida tashkil etiladigan va boshqariladigan iqtisodiy tizimdir
bozor iqtisodiyotining faoliyat qilishini tartibga solishni va iqtisodiy jarayonlarni uyg’unlashtirishni ta‘minlaydigan dastak va vositalardir
ayirboshlash munosabatlariga xizmat qiluvchi muassasaviy tuzilmalardir
bozorning ayirboshlash munosabatlarining qatnashuvchilaridir
Talab – bu……….
pul bilan ta‘minlangan ehtiyojdir
Har bir iste‘molchining, ya‘ni alohida shaxs, oila, korxona, firmaning moddiy va nomoddiy ne‘matlarga bo’lgan talabi
Bir qancha iste‘molchilarning tovarlar va xizmatlarga bo’lgan talablari yig’indisi
Mahsulot narxi va sotib olinadigan tovar miqdori o’zgarishi o’rtasida bo’ladigan teskari yoki qarama-qarshi bog’liqlik
|
| |
Bozor iqtisodiyotining ob‘ekti-bu………

|
Bozor iqtisodiyotining ob‘ekti-bu………
|
bet | 2/4 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 18,55 Kb. | | #122506 |
Bog'liq Iqtisod test 1 Bozor iqtisodiyotining ob‘ekti-bu……….
moddiy narsalardir
moddiy narsalarga egalik qiluvchi kishilardir
bu tovar ishlab chiqarish, ayirboshlash va pul muomalasi qonun-qoidalari asosida tashkil etiladigan va boshqariladigan iqtisodiy tizimdir
yaratilgan mahsulotdan iste‘mol qilingan ishlab chiqarish vositalari qiymati chegirib tashlansa, qolgan qismi
Bozor iqtisodiyotining sub‘ekti –bu ………………
moddiy narsalardir
moddiy narsalarga egalik qiluvchi kishilardir
bu tovar ishlab chiqarish, ayirboshlash va pul muomalasi qonun-qoidalari asosida tashkil etiladigan va boshqariladigan iqtisodiy tizimdir
yaratilgan mahsulotdan iste‘mol qilingan ishlab chiqarish vositalari qiymati chegirib tashlansa, qolgan qismi
Bozor iqtisodiyoti – bu………………
moddiy narsalardir
moddiy narsalarga egalik qiluvchi kishilardir
bu tovar ishlab chiqarish, ayirboshlash va pul muomalasi qonun-qoidalari asosida tashkil etiladigan va boshqariladigan iqtisodiy tizimdir
yaratilgan mahsulotdan iste‘mol qilingan ishlab chiqarish vositalari qiymati chegirib tashlansa, qolgan qismi
Rivojlanmagan, shakllanayotgan bozor –bu……….
tovar va xizmatlarning har bir turi bo’yicha juda ko’p ishlab chiqaruvchilar va iste‘molchilar, ya‘ni sotuvchilar va sotib oluvchilardan iborat bo’lib, pul orqali ayirboshlash jarayonida ular o’rtasida erkin raqobat kelib chiqadi.
ko’proq, tasodifiy tavsifga ega bo’lib, unda tovarni tovarga ayirboshlash usuli (barter) ko’proq ko’llaniladi
bunda davlat ham bozor ishtirokchisi bo’lib, bozor ancha tartiblashtiriladi va boshqariladi.
|
| |
A gʻaznaviylar

|
A gʻaznaviylar
|
Sana | 22.12.2023 | Hajmi | 8,8 Kb. | | #127039 |
Bog'liq B.Abduqodirov.2-mustaqil.ish(manba)
Test.
1.Islomiy madaniyatimiz asoslari boʻlmish maʼnaviy meroslarimiz saqlanayotgan Sharqshunoslik institutining qoʻlyozmalar fondi qachon tashkil etilgan?
A)1943
B)1972
C)1975
D)1986
2.Mamlakatimiz tarixida oʻrta asrlarning eng mashhur,boy va yirik kutubxonasi sifatida tan olingani qaysi sulola davriga toʻgʻri keladi?
A)Gʻaznaviylar
B)Qoraxoniylar
C)Somoniylar
D)Safforiy hukmdorlar
3.Butun islom olamidagi koʻplab hukmdorlar va yetakchi rahnamolar bilan ittifoq tuzib,oʻz davlati boshqaruvida ham aynan shariat qonun qoidalarini ustuvor bilgan hukmdor toʻgʻri koʻrsatilgan qatorni belgilang?
A)Mahmud Gʻaznaviy
B)Otsiz
C)Takash
D)Amir Temur
4.Islom olamida yashab ijod qilgan Qurʼonning ayrim juzlariga sharhlar bitgan hamda tibbiyot ilmiga juda katta hissa qoʻshgan qomusiy olim?
A)Abu Ali ibn Sino
B)Abu Rayhon Beruniy
C)Ahmad al-Marvaziy
D)Alisher Navoiy
5.Islomda nazariy ilmlarning asosida qaysi manbalar turadi?
A)Qurʼoni Karim
B) Hadisi Shariyf
C)Hidoya
D)A va B
6.Islom manbalarini oʻrganish boʻyicha oʻquv kurslari,qadimiy qoʻlyozma ,toshbosma asrlarniva kitobat ilmini tashkil etish uchun qachon qaror qabul qilindi ?
A)2002 yil 17-dekabr
B)2006 yil 16-yanvar
C)2020 yil 25-avgust
D)2022 yil 2 yanvar
7. Sharqshunoslik instituti qoʻlyozmalar fondidagi noyob manbalarni elektronlashtirish bilan shugʻullanuvchi mutaxassislar qaysi tillarni puxta bilishlari lozim?
A)Arab va fors
B)Rus va ingliz
C)Turk,fors va oʻzbek
D)Arab,oʻzbek va tojik
8."1001 kashfiyot: Musulmon sivilizatsiyasining bardavom merosi"nomli kitob masʼullar tomonidan qachon tarjima qilingan?
A)2020 yil avgust
B)2021 yil sentyabr
C)2023 yil iyul
D)2023 yil sentyabr
9."Musulmon sharqida ilm-fan rivoji va hozirgi zamon" nomi ostida qaysi yildan beri keng miqyosli tadbirlar oʻtkazilmoqda?
A)2021
B)2022
C)2020
D)2023
10.Islom hamkorlik tashkilotining Fan va texnologiyalar sohasida hamkorlik qilish boʻyicha qoʻmitasi qanday nomlanadi?
A)COMSTEN
B)ISESCO
C)IKT
D)COMSTECH
|
| |
Qodirova F., Qodirova M. Bolalar nutqini o’stirish nazariyasi va metodikasi. Toshkent - 2006 yil

|
Qodirova F., Qodirova M. Bolalar nutqini o’stirish nazariyasi va metodikasi. Toshkent - 2006 yil
|
bet | 3/7 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 54,63 Kb. | | #116714 |
Bog'liq MAKTABGACHA TA`LIM YOSHIDAGI BOLALAR NUTQINI O`STIRISHDA BOLALAR ADABIYOTIDAN FOYDALANISH2Qodirova F., Qodirova M. Bolalar nutqini o’stirish nazariyasi va metodikasi. Toshkent - 2006 yil.
3
Qosimova K., Matjonov S., G’ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o‘qitish metodikasi. T., TDPU. 2008.
TADQIQOTNING PREDMETI. Maktabgacha ta’lim muassasalarida badiiy adabiyot mashg’ulotlarini o’tish asosida hikoya qilishga o‘rgatishda bolalar badiiy adabiyoti vakjillari bilan tanishtirish hamda hikoya qilishga o’rgatishning turli usullari ustida ishlashning eng afzal tomonlarini ta’minlovchi innovatsion texnologiyalaridan foydalanish tadqiqotning asosiy predmetidir. Shu bilan bir paytda bolalarni o‘qishga o‘rgatishda hikoya qilishga o’rgatish ustida ishlash dolzarb metodik manba ekanligini aniqlash, umumiy holatda maktabgacha ta’limda bolalar badiiy adabigyoti bilan tanishtirish ustida ishlashning mavjud holatini o‘rganish, ularning didaktik asosini belgilash ham mavzuning predmeti hisoblanadi.
TADQIQOTNING MAQSADI. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning barcha guruh bosqichlarida muhim o‘rin tutadigan bolalarni yangi pedagoik texnologiyalar asosida badiiy adabiyot bilan tanishtirish ustida ishlash nazariyalarini o‘rganish, ularni amalda hayotga tadbiq etish tadqiqotimizning maqsadi hisoblanib, maktabgacha ta’limda bolalarni o‘qishga o‘rgatish dars mashg‘ulotlarini o‘tish bilan birga badiiy adabiyotni hikoya qilishga o’rgatish ustida ishlashning yangidan yangi usullarini ishlab chiqish ham asosiy maqsad qilib qo‘yilgan.
TADQIQOTNING VAZIFASI: Yuqorida oldimizga qo‘ygan maqasadimizdan kelib chiqib:
Maktabgacha ta’limda turli yosh guruhi davrlarida bolalarni badiiy adabiyotga o‘rgatishda hikoya qilishga o’rgatish ustida ishlash, hikoya qilishga o’rgatish jarayoni turli usullari, hikoyaning turlari haqida tasavvurga ega bo‘lishlari uchun qanday usullardan foydalanish, qanday ko‘rsatmalar va qo‘llanmalarni ishlatish zarurligini yoritish.
Bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish ustida ishlashda olib boriladigan mashg‘ulotlar turini tahlil qilish.
|
| |
Talab qonuni-bu………… - Mikroiqtisodiyot bu

|
Mikroiqtisodiyot bu
|
bet | 4/4 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 18,55 Kb. | | #122506 |
Bog'liq Iqtisod test 1 Talab qonuni-bu…………..
pul bilan ta‘minlangan ehtiyojdir
Har bir iste‘molchining, ya‘ni alohida shaxs, oila, korxona, firmaning moddiy va nomoddiy ne‘matlarga bo’lgan talabi
Bir qancha iste‘molchilarning tovarlar va xizmatlarga bo’lgan talablari yig’indisi
Mahsulot narxi va sotib olinadigan tovar miqdori o’zgarishi o’rtasida bo’ladigan teskari yoki qarama-qarshi bog’liqlik
Bozor talabi-bu …………….
pul bilan ta‘minlangan ehtiyojdir
Har bir iste‘molchining, ya‘ni alohida shaxs, oila, korxona, firmaning moddiy va nomoddiy ne‘matlarga bo’lgan talabi
Bir qancha iste‘molchilarning tovarlar va xizmatlarga bo’lgan talablari yig’indisi
Mahsulot narxi va sotib olinadigan tovar miqdori o’zgarishi o’rtasida bo’ladigan teskari yoki qarama-qarshi bog’liqlik
|
| |
Saylov tizim - Mustaqillik yillarida O‘zbekistonda yangi demokratik davlatning barpo etilishi Reja

|
Mustaqillik yillarida O‘zbekistonda yangi demokratik davlatning barpo etilishi Reja
|
bet | 7/10 | Sana | 13.02.2024 | Hajmi | 30,9 Kb. | | #155890 |
Bog'liq 24 mavzuSaylov tizim. O’zbekistonda demokratik jamiyatga xos saylov tizimi barpo etildi. 1991-yil 18-noyabrda "O’zbekiston Respublikasi Prezidenti saylovi to’g’risida", 1993-yil 28-dekabrda "O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisiga saylov to’g’risida" va 1994-yil may oyida "Xalq deputatlari viloyat, tuman va shahar Kengashlariga saylov to’g’risida" hamda "Fuqarolar saylov huquqlarining kafolatlari to’g’risida" qonunlar qabul qilindi.
Konstitutsiya va qonunlarda 18 yoshga to’lgan fuqarolarning saylash huquqiga ega ekanligi, O’zbekiston Prezidenti saylovi, Oliy Majlis saylovi, xalq deputatlari viloyat, tuman va shahar Kengashlari saylovi umumiy, teng, to’g’ridan-to’g’ri saylov huquqi asosida yashirin ovoz berish yo’li bilan o’tkazilishi mustahkamlab qo’yilgan. Har bir fuqaro-saylovchi bir ovozga ega. 35 yoshdan kam bo’lmagan fuqaro O’zbekiston Respublikasi Prezidenti, 25 yoshga to’lganlar Oliy Majlisga, 21 yoshga to’lganlar viloyat, tuman va shahar Kengashlariga deputat etib saylanish huquqiga ega. Fuqaro bir vaqtning o’zida ikkidan ortiq vakillik organlarining deputati bo’lishi mumkin emas.
Ommaviy axborot vositalari. Demokratik institutlarning muhim tarmog’i bo’lgan erkin ommaviy axborot vositalari vujudga keldi. 2004-yilda Respublika ommaviy axborot vositalari tizimida 609 nomda gazeta va 162 nomda jurnal chop etildi, 3 axborot agentligi, 50 dan ortiq teleradiokompaniya va studiyalar ishladi. Jurnalistlarning erkin ijod qilishi, mamlakat ravnaqi yo’lida xizmat qilishi uchun shart-sharoitlar yaratildi. Ommaviy axborot vositalari to’g’risida qabul qilingan qonunlar ularni "to’rtinchi hokimiyat" darajasida faoliyat ko’rsatishiga ko’maklashmoqda.
2014-yilga kelib mamlakatimizda ommaviy axborot bositalari soni 1991-yilga nisbatan 3,5 barobar, shu jumladan, gazetalar 2,5 marta, jurnallar esa 3,5 karra ko’paydi.
O’zbekistonda fuqarolik jamiyati barpo etish aholining siyosiy faolligi va siyosiy madaniyatining oshib borayotganligida, turli siyosiy partiyalar va jamoat tashkilotlarining shakllanishida ham namoyon bo’lmoqda.
Mustakillik yillarida mamlakatimizda siyosiy partiyalar, jamoat tashkilotlarining vujudga kelishi va faoliyat yuritishi uchun huquqiy asoslar yaratildi. Respublika parlamenti tomonidan qabul qilingan: "Jamoat tashkilotlari to’g’risida" (1991-yil 15-fevral), "Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to’g’risida" (1998-yil, yangi tahriri), "Kasaba uyushmalari, ular faoliyatining huquq va kafolatlari to’g’risida" (1992-yil 2-iyul), "Siyosiy partiyalar to’g’risida" (1996-yil,dekabr)gi qonunlar shular jumlasidandir.
O’zbekistonda 4 ta siyosiy partiya faoliyat yuritmoqda.
|
| |
Qodirova F., Qodirova M. Bolalar nutqini o’stirish nazariyasi va metodikasi. Toshkent - 2006 yil

|
Qodirova F., Qodirova M. Bolalar nutqini o’stirish nazariyasi va metodikasi. Toshkent - 2006 yil
|
bet | 5/7 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 54,63 Kb. | | #116714 |
Bog'liq MAKTABGACHA TA`LIM YOSHIDAGI BOLALAR NUTQINI O`STIRISHDA BOLALAR ADABIYOTIDAN FOYDALANISH4 Qodirova F., Qodirova M. Bolalar nutqini o’stirish nazariyasi va metodikasi. Toshkent - 2006 yil.
Bolalarga o'yinchoqlar va buyumlar haqida hikoya tuzishni o'rgatayotganda o'yinchoqlarni ta'riflab berishga, ularning o'ziga xos xususiyatlarini ko'rsatuvchi belgilarni (rangi, shakli, qandau o'unalishi va boshqalar) aniq so'zlar orqali ifodalashga o'rgatish.
Ijodiy hikoya qilish. O’quvchilarni o’qituvchi tomonidan belgilangan hikoya yoki ertakni nihoyasiga yetkazishga, qisqa, lo'nda jumlalar tuzishga, tasviriy vositalardan foydalanishga o'rgatish.
Bolalarning shaxsiu tajribalari va o’qituvchi taklif etgan hayotiy mavzular asosida mantiqiu rivojlanib boruvchi hikoya yoki ertak tuzish qobiliyatlarini rivojlantirish: "Quvonshli kun", "Xafa bo'lgan kunim", "Mehmonda", "Vizning oila", "Yeng uaqin o'rtog'im", "Dam o1ish kuni", "Dadamga qarashdim", "Qo'g'irchoq teatriga bordim" va boshqalar.
Bolalarni tuzayotgan hikoya yoki ertaklarida ishtirok etuvchi qahramonlarning ruhiu kyeshinmalarini bilishga o'rgatish; "Birinchi qor", "Yaxmalakda", "Yangi yil bayrami", "Qorbobo", "Men sevgan fasl", "Tashqarida qor, uyimizda bahor", "Xola-xola o'unadik", "Kim oladi-uo, shuginani-uo" o'uini, "Men onamga yordamchi", "Ukamga mehribonman" va boshqalar5.
Bolalarga suratlar bo'uisha hikoya tuzishni o'rgatauotganda, avvalo, ularning mustaqil fikrlash1ariga, suratda tasvirlangan voqealarga o'z munosabatlarini bildirish1ariga imkon yaratish kerak. Shu bilan birga, rasmda aks yettirilgan mavzuli voqeaga qarab ilgari nima bo'lgani va keyin nima bo'lishi kerakligi haqida fikr yuritishga undash. Tabiat manzaralari aks ettirilgan suratga qarab, undagi go'zallikni, nafislikni ifodalay oladigan tasviriy so'z1ar, o'xshatish va sifatlashlar ishtirokida gap tuzishga o'rgatib boorish ham amalga oshiriladi.
Badiiy adabiyotni tanishtirish orqali monologik nutqni o'stirishning yuqoridagi dastur vazifalari va mazmuniga ko'ra maktabgacha ta’limning savod o’rgatish davri guruhidagi bolalar hikoya qilib berishning quyidagi turlarini egallashlari lozim:
Tanish ertak va hikoualarni qayta hikoya qilib berish.
|
| |
Bilim, ko‘nikma va malakani rivojlantirishga yo‘naltiruvchi savollar

|
Bilim, ko‘nikma va malakani rivojlantirishga yo‘naltiruvchi savollar
|
bet | 7/7 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 33,84 Kb. | | #101877 |
Bog'liq 1 лекцияBilim, ko‘nikma va malakani rivojlantirishga yo‘naltiruvchi savollar :
1. Bolalar adabiyoti istilohi nimani anglatadi?
2. Bolalar adabiyotining ikki yo‘nalishdaligi nimada ko‘rinadi?
3. Bolalar adabiyotidagi tasvirning o‘ziga xosligini qanday izohlaysiz?
4. Bolalarbop asarlardagi xarakter va hodisalar ifodasida dinamikaning yorqinligini misollar asosida tushuntiring?
5. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar kitobxonligi haqida nimalarni bilasiz?
6. Kichik maktab yoshidagi bolalarga mo‘ljallangan badiiy asarlar qanday spetsifik xarakterga ega?
7. O‘smirlar kitobxonligida qaysi yo‘nalishdagi asarlar yetakchi ahamiyat kasb etadi
|
| |
Badiiy obrazning, voqelikning aniq-tiniqligi, ko‘rimliligi

|
Badiiy obrazning, voqelikning aniq-tiniqligi, ko‘rimliligi
|
bet | 5/7 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 33,84 Kb. | | #101877 |
Bog'liq 1 лекция1.Badiiy obrazning, voqelikning aniq-tiniqligi, ko‘rimliligi. Bu xususiyat aksaran, maktabgacha tarbiya va kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar kitobxonligiga xos. Ular uchun yozilgan asarlarning har bir jumlasi asosida rasm chizish mumkin. G‘afur G‘ulomning “O‘ylashni o‘rganamiz” she’rida mavhum hodisani ko‘rimli qilib tasvirlash yorqin kuzatiladi. Muxtorjon olti yoshli singlisi Munisxondan “O‘ylashni bilasanmi?”– deb so‘raganida, uning: “Aka-a, o‘zing ayta qol, O‘ylash degan nimadi?”, – deya iqror bo‘lgani bejiz emas. Shunda, Muxtorjonning “jiddiy turib”, “qoshini birga yig‘ib” o‘ylashida ham aynan kichkintoylarga xos “muzqaymoqdan tog`, nuqul gilos bog`, bir qozon qaymoq, “tuyaday pishloq” kabi obrazlar ko‘rimlilik – predmetlilik kasb etadi. Bu esa kichkintoylar tasavvurini yorqinlashtiradi.
Kichik maktab yoshidagi o`quvchilarga mo‘ljallab yozilgan asarlarda yana do‘stlik, Vatanga muhabbat, iymon, e’tiqod singari mavhum tushunchalar obrazli tasvirda, ramziy detallarda tasvirlanadi. A.Obidjonning “Vatan” she’ri bugungi yosh avlod tafakkuri, o‘tkir aql-idrokiga monandligi bilan e’tiborga loyiq :
– Senga bitta savol bor,
Menga quloq sol, hoy, qush.
Vayronada yashaysan,
Noming esa naq Boyqush,
Ayt-chi, nahot sen boysan?
– Asl boylik neligin
Tushunmaysan, chamasi.
Bu vayrona bo‘lsa ham,
O‘zimniki hammasi,
Shuning uchun men boyman!
Shoirning bolalarga xos tushuncha va tasavvurdan foydalanib, asl muddaoni ayta olgani diqqatga sazovor. Boyqushning ko‘rimsizligi, buning ustiga xarobada yashashi uning nomiga munosib emasligi bolalarni qiziqtirishi tabiiy. Shoir aniq va ko‘rimli timsol – boyqush hamda u yashaydigan vayrona orqali kichik maktab yoshidagi kitobxonlar uchun hali mavhum bo‘lgan tushuncha – vatanparvarlik, o‘ziga beklik hissini anglatishga erishgan.
Bu jihat badiiy adabiyotning ijtimoiy hayotni o‘rganishdagi asosiy vosita ekanligini ham oydinlashtiradi. Zotan, S.Jo‘ra, Q.Muhammadiy, A.Muxtor, Sh.Sa’dulla, X.To‘xtaboyev, T.Adashboyev, S.Barnoyev kabi ijodkorlarning kichkintoylar uchun yaratgan asarlarida aniqlik ustuvor bo‘lsa, N.Fozilov, H.Nazir, M.A’zam, A.Obidjon, T.Malik singari adiblar ijodida o`smirlarga xos tasavvur yetakchi.
|
| |
Bolalar adabiyotining maqsadi va vazifalari

|
Bolalar adabiyotining maqsadi va vazifalari
|
bet | 3/7 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 33,84 Kb. | | #101877 |
Bog'liq 1 лекцияBolalar adabiyotining maqsadi va vazifalari. Bolalar uchun maxsus badiiy adabiyot yaratish an’anasi jamiyat taraqqiyotining muhim ma’naviy ehtiyoji tarzida reallikka aylangach, uning maqsadi va vazifalari aniqlashila bordi. Badiiy adabiyot inson ruhiyatini, hatto uning shaxsiyati shakllanishi va rivojidagi o‘rnining beqiyosligi bolalar adabiyotida yorqin ko‘rinadi. Badiiy asarning mo‘jizakor ta’sir kuchi o‘sib kelayotgan yosh qalblarda ezgulik, vatanparvarlik, elsevarlik, badiiy-estetik didni shakllantirish, umuman, hayotga, butun olamga ijobiy va ijodiy munosabatda bo‘lishga da’vat etadi. Shu sababli inson “bola chog‘lardan” badiiy asarga, kitobga oshno bo‘lib o‘sishini ta’minlaydigan vositalardan biri – bolalar adabiyoti hisoblanadi. Bundan qariyb ikki asr ilgari bolalar adabiyotining ulkan munaqqidlari V.G.Belinskiy, N.G.Chernishevskiy, N.A.Dobrolyubov asoslab ko‘rsatganidek, yosh kitobxonlarga ta’lim-tarbiya berish bilan birga, ularga estetik zavq uyg‘ota oladigan, qaynoq hayot manzarasini butun borlig‘icha aks ettirgan chinakam badiiy asarlar hamon muhim talabligicha qolayotir. Shuningdek, bugun bolalar adabiyoti sohasida ham faqat milliy zaminga tayanish ozlik qiladi. Zamondosh o‘quvchi o‘z milliy bolalar kitoblarini o‘qish, uqish bilan birga, jahon bolalar adabiyoti durdonalarini mutolaa qilmasligi mumkin emas. Endilikda bolalar va o‘smirlarga mo‘ljallanib yozilgan asarlarda ularning faqat yosh xususiyatlarigagina emas, asar janri, mavzusi, uslubi va tasvirda o‘ziga xos yondashuvlar bo‘lishini taqozo etayotir. XXI asr bolalarining badiiy asarni qanday qabul qilish darajasi ham jiddiy masala. Yosh kitobxonlarga ongi va tafakkurini boyitish bilan birga, ularning qalbini, zavqini uyg‘otadigan ya’ni, tuyg‘ulariga ham kuchli ta’sir etadigan san’at asarlari zarur. Zotan, bolalar adabiyoti fanining predmetini bolalar va o‘smirlarga bag‘ishlangan asarlarning g‘oyaviy-mavzuviy, janriy-badiiy xususiyatlari, ularga oid ilmiy-nazariy qarashlar, tadqiqotlar umumlashmasi, mualliflar hayoti va ijodini batafsil o‘rganish kabilar tashkil qiladi. Shuningdek, xalq og‘zaki ijodi, jahon bolalar adabiyoti namunalarini tahlil va tadqiq etish, bolalar kitobxonligi ko‘rinishlarini oydinlashtirish bundagi muhim hodisalardandir.
|
| |
I bob c++ builder dasturining grafik imkoniyatlari 6

|
I bob c++ builder dasturining grafik imkoniyatlari 6
|
bet | 1/17 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 0,95 Mb. | | #242188 |
Bog'liq I bob c builder dasturining grafik imkoniyatlari 6
MUNDARIJA 2
KIRISH 3
I BOB C++ BUILDER DASTURINING GRAFIK IMKONIYATLARI 6
1.1. Grafik asos va primitivlar 6
1.2. Tasvirni tashqi fayldan oʻqish 18
1.3. Bitli tasvirlardan foydalanish 21
II BOB MULTIPLIKATSIYA VA MULTIMEDIA 24
2.1. Multiplikatsiya 24
2.2. Multimediali fayllar bilan ishlashda Animate komponentasining qoʻllanilishi 28
3.1. Bir nechta funksiya grafiklarini bir vaqtda tasvirlash 40
3.2. Ovozli fayllar bilan ishlash 42
3.3. Video fayllar bilan ishlash 46
XULOSA 53
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR VA INTERNET RESURSLARI 54
Biz istedodli, fidoiy bolalarimiz, farzandlarimizga bilim va kasb choʻqqilarini zabt etish uchun qanot berishimiz kerak.
I. A. KARIMOV
Mavzuning dolzarbligi: ʻZamonaviy dasturlash tillarining asosini tashkil etuvchi obyektga yoʻnaltirilgan dasturlash (OYD)- hozirgi kundagi dasturlashga boʻlgan yangicha yondashuvdir. Hisoblash tеxnikasining rivojlanishi va yеchilayotgan masalalarni tobora murakkablashuvi dasturlashning turli modеllarini (paradigmalarini) yuzaga kеlishiga sabab boʻlmoqda. Birinchi kompilyatorlar (masalan, FORTRAN tili) dasturlashning funksiyalardan foydalanishga asoslangan protsеdura modеlini qoʻllab quvvatlagan. Bu modеl yordamida dastur tuzuvchi bir nеcha ming qatorli dasturlarni yozishi mumkin edi. Rivojlanishning kеyingi bosqichida dasturlarning strukturali modеli paydo boʻldi va ular ALGOL, Pascal va C tillar kompilyatorlarida oʻz aksini topdi. Strukturali dasturlashning mohiyati – dasturni oʻzaro bogʻlangan protsеduralar (bloklar) va ular qayta ishlaydigan bеrilganlarning majmuasi dеb qarashidir. Ushbu modеl dastur bloklarini kеng qoʻllashga, GOTO opеratoridan imkon qadar kam foydalanishga tayangan va unda dastur tuzuvchi oʻn ming qatordan ortiq buyruqlardan iborat dasturni yarata oladi. Yaratilgan dasturni protsеdurali modеlga nisbatan sozlash va nazorat qilish oson kеchadi. Bularga qaramasdan yangi murakkab masalalarning paydo boʻlishi dasturlashdagi yangi yondashuvning paydo boʻlishiga olib keldi. Ya’ni murakkab masalalarni yеchish uchun dasturlashning yangi uslubiga zarurat paydo boʻlib, u OYD modеlida amalga oshirildi. Ushbu ishda esa OYD ning imkoniyatlaridan foydalanib grafika va multimedia bilan ishlash jarayonini qarab chiqamiz. Bugungi kunga kelib grafika va multimedia bilan ishlovchi koʻplab dasturiy vositalar mavjud boʻlsada, kompyuter bilan bogʻliqlikda ishlovchi qurilmalarning mukammallashuvi grafika va multimedia bilan ishlovchi yangi dasturiy vositalarga ehtiyoj sezmoqda. Bunga misol qilib tibbiyot, kuzatuv obyektlari kabilarni aytish mumkin. Shu boisdan ham ishda qoʻyilgan masala ahamiyatlidir.
|
| |
Bosh muharrir: Sharipov Kongiratbay Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari: Karimov Norboy G‘aniyevich

1
https://yashil-iqtisodiyot-taraqqiyot.uz
08.00.01
Iqtisodiyot nazariyasi
08.00.02
Makroiqtisodiyot
08.00.03
Sanoat iqtisodiyoti
08.00.04
Qishloq xo‘jaligi iqtisodiyoti
08.00.05
Xizmat ko‘rsatish tarmoqlari iqtisodiyoti
08.00.06
Ekonometrika va statistika
08.00.07
Moliya, pul muomalasi va kredit
08.00.08
Buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil va audit
08.00.09
Jahon iqtisodiyoti
08.00.10
Demografiya. Mehnat iqtisodiyoti
08.00.11
Marketing
08.00.12
Mintaqaviy iqtisodiyot
08.00.13
Menejment
08.00.14
Iqtisodiyotda axborot tizimlari va texnologiyalari
08.00.15
Tadbirkorlik va kichik biznes iqtisodiyoti
08.00.16
Raqamli iqtisodiyot va xalqaro raqamli integratsiya
08.00.17
Turizm va mehmonxona faoliyati
74-91 xalqaro daraja
ISSN: 2992-8982
2
0
2
4
2
2
https://yashil-iqtisodiyot-taraqqiyot.uz
Bosh muharrir:
Sharipov Kongiratbay Avezimbetovich
Bosh muharrir o‘rinbosari:
Karimov Norboy G‘aniyevich
Elektron nashr. 928 sahifa.
E’lon qilishga 2024-yil 29-fevralda ruxsat etildi.
Ta h r i r h a y ’ a t i:
Salimov Oqil Umrzoqovich,
O‘zbekiston fanlar akademiyasi akademigi
Abduraxmanov Kalandar Xodjayevich,
O‘zbekiston fanlar akademiyasi akademigi
Rae Kvon Chung,
Janubiy Koreya, TDIU faxriy professori, “Nobel” mukofoti laureati
Osman Mesten,
Turkiya parlamenti a’zosi, Turkiya – O‘zbekiston do‘stlik jamiyati rahbari
Sharipov Kongiratbay Avezimbetovich,
t.f.d., prof., O‘zR Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vaziri
|
Dirijyor va kompozitor shermat yormatovning hayoti va ijodi

|
Dirijyor va kompozitor shermat yormatovning hayoti va ijodi
|
bet | 1/10 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 292,81 Kb. | | #143501 |
Bog'liq DIRIJYOR VA KOMPOZITOR SHERMAT YORMATOVNING HAYOTI VA IJODI
DIRIJYOR VA KOMPOZITOR SHERMAT YORMATOVNING HAYOTI VA IJODI
YIGIRMANCHI ASR
Yigirmanchi asrda mustamlakachilikka chek qo‘yildi va millionlab insonlar hurlikka chiqdi. Yigirmanchi asrda fashizm va totalitarizm avj oldi. Millionlab insonlar Gitler va Stalin qamoqxonalarida qurbon bo‘ldi. Yigirmanchi asrda ikki marta jahon urushi ro‘y berdi va millionlab insonlarning yostig‘i quridi. O‘tkir Xoshimov “Daftar xoshiyasidagi bitiklar” kitobidan.
Yigirmanchi asrning 40-yillari butun dunyo xalqlari uchun qiyin kechdi. Ikkinchi jahon urushining boshlanishi ko‘plab oilalarni otasiz, turmush o‘rtog‘isiz, akasiz, o‘g‘ilsiz qoldirdi. Shahar va qishloqlarda faqatgina qariyalar, ayollar va bolalar qolishdi. Erkaklar zimmasidagi barcha og‘ir mehnat ayollarga qoldi. Oilasini boqish, ro‘zg‘or tebratish va albatta frontga yordam berish maqsadida ikki hissa ishlashga to‘g‘ri keldi. Insonlar hatto bir piyola atala va bir burda non bilan o‘tgan kunlariga shukur qilib yashadilar. Frontga ketgan yaqini uchun oxirgi kiyimini berishga ham rozi bo‘lgan xalqimiz ochlik, yetishmovchilik kabi mashaqqatlarga qaramay ko‘p mehnat qildi.
Shunday kunlarning birida 1939-yilning 17 - oktyabrida Farg‘ona viloyati Farg‘ona tumani Log‘on qishlig‘ida oddiy dehqon oilasida yana bir chaqaloqning jarangdor yig‘isi eshitildi. Ikki qiz va bir o‘g‘ildan so‘ng yana bir o‘g‘il ko‘rgan Yormat Shukurov va Gulshanbibi ayaning uyida shodlik va xursandchilik kuni bo‘ldi.
Afsus shu yillarda 2-jahon urushining sоvuq havоsi O‘zbеkistоnimizga ham еtib kеldi. Otasi Yormat Shukurov Vatan himoyasi uchun to‘rt nafar farzandini umr yo‘ldoshiga topshirib urushga kеtadi. Urush yillarida bir tomondan ocharchilik va turmush o‘rtog‘ini oldida emasligi – Gulshanbibi Ayani to‘rt nafar farzandni boqish uchun ancha qiyinchilik va azoblarni boshidan o‘tkazishiga sabab bo‘ladi. Kеnja o‘g‘li Shеrmat bir yarim yoshda bo‘lishiga qaramay, uni katta farzandlariga tоpshirib bir burda nоn tоpib kеlish uchun ko‘p yuguradi. Yolg‘iz, nоchоr ayol o‘z hоvlisida pishgan mеva-chеvalarni, turshak-mayizlarni оlib, yon-atrofdagi bоzоrlarga оlib bоrib, unga almashtirib kеlar va bоlalariga nоn yopib, qоrinlarini to‘yg‘azib kun kеchirishar edi. Bir kuni kеchga qоlib uyga qaytayotganda yo‘lidan uch otliq chiqib kelayotganini ko‘rib qoladi va jon holatda qo‘lidagi unni terak tagiga berkitib, yashirinishga majbur bo‘lib, bir chоl va kampirning uyida tunab qоladi. Ammо tuni bilan mijja qоqmay, farzandlarini va ularning tеrak tagiga yashirib kеlgan nasibalarini o‘ylab uhlоlmay chiqadi. Kun yorishishi bilan yo‘lga оtlanib, bеrkitgan unini tоpib, 24 chaqirim оlis masоfadan piyoda uyiga qaytadi va nоn yopib, bоlalarining qоrnini to‘ydiradi. Shu zaylda qiyinchiliklar bilan umr kechirishadi.
|
| |
Тошкент давлат иқтисодиёт университети

|
Тошкент давлат иқтисодиёт университети
|
bet | 1/5 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 0,86 Mb. | | #156652 |
Bog'liq MM-86,87 guruhi-2 (1)
TMI “Byudjet hisobi va g’aznachilik ishi” kafedrasi
PROFESSOR G’aniyev Shahriddin Vohidovich
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
BYUDJET TASHKILOTLARIDA MOLIYAVIY QO‘YILMALAR VA BOSHQA PUL MABLAG‘LARI HISOBI
- 1. O’zbekiston respublikasi konstitutsiyasi – 01.05.2023 yil
- 2. O’zbekiston respublikasi “Byudjet kodeksi” – 26.12.2013 yil
- 3. Byudjet tashkilotlarida buxgalteriya hisobi to’g’risidagi yo’riqnoma – 22.12.2010 yil. №2169-son bilan A.V. ro’yxatdan o’tgan
- 4. Davlat bydjetining g’azna ijrosi qoidalari – A.V. 16.09.2009 yil. №2007-son bilan ro’yxatdann o’tgan.
- 5. O’zbekiston respublikasida naqd pulsiz hisob-kitoblar to’g’risidagi nizom. O’zbekiston Respublikasi Adliya vazirligi tomonidan 2020-yil 13-aprelda ro‘yxatdan o‘tkazildi, ro‘yxat raqami 3229
- 6. internet saytlari.
- www.lex.uz
- www.mf.uz
Reja - Moliyaviy qo’yilmalar va boshqa pul mablag’lari hisobining maqsadi hamda vazifaiari.
2. Moliyaviy qo’yilmalar tarkibi va ularni hisobga olish. 3. Yo’ldagi pul mablag’lari hamda xorijiy valyta mablaglari gisobi.
Budjet tashkilotlarida boshqa pul mablag‘lari bo‘yicha akkreditivlar, yo‘ldagi pul mablag‘lari va tashkilotlarning boshqa pul mablag‘lari hisobi yuritiladi.
Akkreditiv shaklida hisob-kitob qilish tartibi Markaziy bank qoidalarida belgilab qo‘yilgan.
Akkreditiv bankning shartli pul majburiyatnomasi bo‘lib, bank bu xujjatni mijozning topshirig‘iga ko‘ra shartnoma bo‘yicha uning kontragentiga beradi.
Bu shartnomaga ko‘ra akkreditiv ochgan bank (emitent bank) mahsulot yetkazib beruvchiga pul to‘lashi yoxud shunday to‘lovlar o‘tkazish uchun boshqa bankka vakolat berishi mumkin.
Bunda mijoz akkreditivda ko‘zda tutilgan xujjatlarni taqdim etishi va akkreditivning boshqa talablarini bajarishi shart qilib qo‘yiladi.
|
|
| |
m a`r u z a mavzu: Mashinasozlikda texnologik jarayonlarni loyihalash asoslari

|
m a`r u z a mavzu: Mashinasozlikda texnologik jarayonlarni loyihalash asoslari
|
bet | 1/8 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 51,9 Kb. | | #239313 |
Bog'liq 12-ma\'ruza
12 – M A`R U Z A
Mavzu: Mashinasozlikda texnologik jarayonlarni loyihalash asoslari.
Mavzu rejasi:
1. Texnologik jarayonlarni loyihalashning texnik-iqtisodiy prinsiplari;
2. Texnologik jarayonlarni loyihalashning asosiy maqsadi;
3. Texnologik jarayonlar ishlab chiqishning asosiy hollari;
4. Texnologik jarayonlarni loyihalash uchun boshlang’ich berilganlar;
5. Ishlab chiqarish turini aniqlash;
6. Texnologik jarayonni ishlab chiqish uslubi;
7. Tenologik jarayonlarning tasnifi.
8. Texnologik hujjatlarni rasmiylashtirish.
Adabiyotlar: [ 1 ] – 227-243 betlar; [ 4 ] – 260-340 betlar.
Tayanch sо’zlar: 1.TJ loyihalash maqsadi. 2.Texnik prinsip. 3.Iqtisodiy prinsip. 4.Loyihalash hollari. 5.Berilganlar. 6.Uslubi. 7.Marshrut. 8.TJ lar tasnifi.
1.Texnologik jarayonlarni loyihalashning texnik-iqtisodiy prinsiplari
Texnologik jarayonlar yaratish asosiga ikkita prinsip qо’yiladi: texnikaviy va iqtisodiy.
1.Texnikaviy prinsipga asosan loyihalangan texnologik jarayon, mahsulot tayyorlash uchun ishchi chizmada kо’rsatilgan barcha о’lcham va texnik talablarni tо’la ta’minlashi kerak.
2. Iqtisodiy prinsipiga asosan mahsulot tayyorlash uchun еng minimal mehnat sarflanishi va minimal tо’xtam bilan olib borilishi kerak. Mahsulot tayyorlash texnologik jarayoni jihozlar, keskich asboblar va moslamalarning barcha texnik imkoniyatlaridan tо’g’ri va tо’la foydalanilgan holda еng kam vaqt sarflab va еng kam tannarxda olib borilishi kerak.
Bir necha turdagi texnologik jarayonlarning variantlari ichidan, hatto bitta shu mahsulotning о’zi uchun ham texnika jihatidan teng imkoniyatlisidan, еng еffektivrog’i va rentabelli varianti tanlab olinadi. Unumdorliklari teng bо’lgan variantlardan rentabelikrog’i tanlab olinadi. Agar, rentabellikligi bir xilda bо’lsa unumdorligi yuqorirog’i tanlab olinadi. Har xil unumdorli variantlar bо’lganda еng rentabellirog’i tanlab olinadi, agarda unumdorligi berilgan unumdorlikdan kam bо’lmagan vaziyatda. Loyihalanuvchi texnologik jarayonning еffektivliligini va renabelliligini aniqlash, barcha еlementlari bо’yicha hisoblash orqali qо’shish asosida olib boriladi yoki yirikroq normativlar yordamida hisoblab topiladi.
|
| |
Tehnične zahteve za medkrajevne avtobuse dolžine 15 m, razreda II in III

TEHNIČNA SPECIFIKACIJA 15m MEDKRAJEVNIH AVTOBUSOV - OBVEZNE MINIMALNE TEHNIČNE ZAHTEVE 5
Obvezne minimalne tehnične zahteve 7
Namen uporabe avtobusov in obratovalni pogoji 7
Pogonski sklop 9
Podvozje avtobusa 9
Volan 9
Pnevmatike in platišča 10
Zavorni sistem 10
Ročna zavora 10
Postajna zavora 10
Avtomatično aktiviranje postajne zavore z zaporo speljevanja 10
Varovanje v primeru padca zračnega tlaka v zavornem krogu 10
Deblokada zavornega sistema 11
Nadgradnja avtobusa 11
Protikorozijska zaščita 11
Lakiranje avtobusa 11
Karoserija 11
Odbijači 11
Vetrobransko steklo 11
Brisalci stekel 12
Zasteklitev 12
Zavese 12
Vleka vozila 12
Vrata 12
Krmiljenje in varovanje vrat 13
Odpiranje vrat 13
Vstop in izstop 13
Ključavnice na vratih 13
Rezervoar za gorivo 13
Prtljažni prostor 14
Avtomatično dolivanje motornega olja 14
Sušilnik zraka 14
Priključki za preizkus delovanja posameznih sistemov vozila 14
Priključek za polnitev komprimiranega zraka 14
Rezervoarji za hladilno vodo, hidravlično olje in volansko olje 14
Elektrika na vozilu 14
Generator ( alternator) 15
Akumulator 15
Naprava za zagon motorja (zaganjač) 15
Elektronika, glavna in pomožna stikalna plošča 15
On Board - Diagnoza (OBD) 15
Nadzor obratovanja vozila 15
Senzorji za vzvratno vožnjo 15
Kamera za vzvratno vožnjo 16
Kamera pri zadnjih vratih 16
Voznikova kabina 16
Senčnik 16
Instrumenti in oprema v voznikovi kabini 16
Zunanja vzvratna ogledala 17
Notranje vzvratno ogledalo 17
Ojačevalnik za ozvočenje 17
Voznikovo okno (leva stran avtobusa) 17
Predal za prvo pomoč 17
Vozniški sedež 17
Ogrevanje, prezračevanje in klimatizacija vozila 18
Hlajenje potniškega prostora in vozniške kabine 18
Prezračevanje potniškega prostora in vozniške kabine 18
Ogrevanje potniškega prostora in vozniške kabine 19
Sedeži v potniškem prostoru 19
Notranja oprema 19
Notranje obloge 19
Talna obloga 19
Police za prtljago 19
Servisni set 20
Prikazovalnik STOP 20
Digitalna ura 20
Varnostna kladivca 20
Koši za smeti 20
Protipožarne naprave 20
Svetila, luči 20
Zunanja razsvetljava 20
Razsvetljava potniškega prostora 21
Označevanje smeri vožnje 21
Prednji prikazovalnik: 21
Stranski prikazovalnik (na desni strani avtobusa): 21
Upravljalna enota za zunanje prikazovalnike 22
Sistemi za vgradnjo na vozilo (predpriprava) 22
Komunikacija 22
Sistem sledenja 22
Plačilni sistem 22
Uskladitev tehničnih zahtev naročnika s proizvajalcem vozil 23
Priloge 23
TEHNIČNA SPECIFIKACIJA za medkrajevne avtobuse dolžine 15m, razreda II in III – sklop 1 25
Podatki o avtobusih in ocenjevalni list 25
Prilog opšti uslovi poslovanja za platne račune I obavljanje platnih usluga za potrošAČE

PRILOG
OPŠTI USLOVI POSLOVANJA
ZA PLATNE RAČUNE I OBAVLJANJE PLATNIH USLUGA ZA POTROŠAČE
Sastavni deo ovog Priloga – Opštih uslova poslovanja za platne račune i obavljanje platnih usluga za potrošače čine i Tarifa platni promet-fizička lica, Tarifa za individualna poljoprivredna gazdinstva, Tarifa za Paket račune i Terminski plan za platne transakcije korisnika platnih usluga.
I OPŠTE ODREDBE
Ovim Prilogom Opštih uslova poslovanja za platne račune i obavljanje platnih usluga za potrošače (u daljem tekstu: Opšti uslovi za platne račune) utvrđuju se pravila po kojima »Credit Agricole Banka Srbija« akcionarsko društvo, Novi Sad (dalje: Banka), otvara, vodi i zatvara platne račune potrošača, obavlja platne usluge po platnim računima potrošača, obračunava naknade i kamate u vezi s platnim uslugama, kao i način i rokove informisanja potrošača i ostala prava i obaveze Banke i potrošača u pogledu platnih usluga koje pruža Banka u skladu sa važećim propisima.
Donosilac ovih Opštih uslova za platne račune koji je ujedno i pružalac platnih usluga je:
• Crédit Agricole banka Srbija a.d. Novi Sad, Braće Ribnikara 4 -6, Republika Srbija, BIC (SWIFT): MEBARS22, internet portal: www.creditagricole.rs, E-pošta: info@creditagrisole.rs, MB: 08277931, PIB: 101697525
• Narodna banka Srbije, Kralja Petra 12 / Nemanjina 17, 11000, Beograd, Republika Srbija, ovlašćena je za kontrolu i nadzor rada Banke.
• Banka pruža platne usluge na osnovu Rešenja NBJ O. br. 36 od 10.12.1991. godine., u skladu sa Zakonom kojim se uređuju banke
Ovi Opšti uslovi za platne račune dostupni su u pisanom obliku u poslovnoj mreži Banke, kao i na internet portalu Banke: www.creditagricole.rs.
|
Darsimiz algebra darsimiz riyo – ziyo, hisob kitob qilamiz, algebraning sirlarin puxta bilib olamiz

|
Darsimiz algebra darsimiz riyo – ziyo, hisob kitob qilamiz, algebraning sirlarin puxta bilib olamiz
|
Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 461,63 Kb. | | #240589 |
Bog'liq 7-sinf kombinatorika
DARSIMIZ Algebra
DARSIMIZ RIYO – ZIYO, HISOB KITOB QILAMIZ,
ALGEBRANING SIRLARIN PUXTA BILIB OLAMIZ.
DARSNING MAVZUSI:
KOMBINATORIKAning asosiy
qoidaLARI
Yangi mavzu bayoni:
1-masala
Samarqanddan toshkentga 4 xil yo’l bilan kelish mumkin: samolyot, poyezd, avtobus va yengil masina. Toshkentdan Xo’jakentga 3 xil transport vositasi olib boradi: poyezd, avtobus, taksi. Samarqanddan Xo’jakentga necha usulda kelish mumkin.
Yechish: Samarqanddan Toshkentga kelishning jami to’rtta yo’li bor. Mavjud to’rtta yo’ldan biri bilan Toshkentga keldik deylik. Endi Xo’jakentga borishning 3 ta yo’li bor. Shu kabi Samarqanddan Toshkent orqali Xo’jakentga boorishning jami 3*4=12 ta usuli bor. 2-masala - “Makro” supermarketining “Hammasi uy uchun” bo’limida 5 xil payola, 6 xil taqsimcha, 4 xil choy qoshiq bor. Nargiza xola turli nomdagi ikkita buyum sotib olmoqchi. U buni necha usulda sotib olish mumkin.
Yechish: - Piyola va taqsimchani 5*6=30 usulda
- Taqsimcha va qoshiqni 6*4=24 usulda
- Piyola va qoshiqni 5*4=20 usulda olish mumkin.
- Demak turli nomdagi ikki buyumni 30+20+24=74 usulda olish mumkin.
|
| |
3-amaliy ish. Google authenticator yordamida foydalanuvchi qayd yozuvlarini himoyalash. Ishdan maqsad

|
3-amaliy ish. Google authenticator yordamida foydalanuvchi qayd yozuvlarini himoyalash. Ishdan maqsad
|
bet | 1/5 | Sana | 30.11.2023 | Hajmi | 15,65 Kb. | | #108497 |
Bog'liq 3-amaliy ish. Google authenticator yordamida foydalanuvchi qayd -hozir.org
3-amaliy ish. Google authenticator yordamida foydalanuvchi qayd yozuvlarini himoyalash
3-AMALIY ISH.
GOOGLE AUTHENTICATOR YORDAMIDA FOYDALANUVCHI QAYD YOZUVLARINI HIMOYALASH.
Ishdan maqsad: Foydalanuvchilarni autentifikatsiya qilish usullari, tarmoqda foydalanuvchi autentifikatsiya siyosatini yaratish va Google Authenticator yordamida foydalanuvchi qayd yozuvlarini himoya qilish haqida bilim va amaliy ko'nikmalarni egallash.
Nazariy qism.
Kibermakonda ishlash uchun biznes talablarining u yoki bu kombinatsiyasini ta'minlash zarurligini bilganingizdan so'ng bir qator savollar tug'iladi. Tashkilot ehtiyojlarini qondirish uchun qanday dasturiy-texnik va tashkiliy chora-tadbirlarni amalga oshirish kerak? Bizning xavf profilimiz qanday? Tashkilot o'z muammolarini Internet yordamida hal qilishi uchun bizning axloqiy me'yorlarimiz qanday bo'lishi kerak? Kim nima uchun javobgar bo'lishi kerak? Bu kabi savollarga javob berish uchun asos tashkilotning kontseptual xavfsizlik siyosati hisoblanadi..
Xavfsizlik siyosatlarini ikkita toifaga bo'lish mumkin - apparat va dasturiy ta'minot tomonidan amalga oshiriladigan texnik siyosat va tizimdan foydalanuvchi va uni boshqarayotgan odamlar tomonidan amalga oshiriladigan ma'muriy siyosat.
Ushbu amaliy ishda siz foydalanuvchi qayd yozuvlarining haqiqiyligini tekshirishni boshqarish, ya'ni "Политики учетных записей (Foydalanuvchilar qayd yozuvlari siyosati)" tugunini o'rganasiz. Ushbu siyosatlarni qo'llash domen muhitiga ega bo'lgan korxonalarda keng tarqalgan. Kompyuterlaringiz xavfsizligini ta'minlash uchun ushbu guruh siyosatlarini domen muhitiga kirmaydigan kompyuterlarda qo'llash (masalan, uy kompyuteringizdagi siyosatlardan foydalanish) kompyuteringiz xavfsizligini sezilarli darajada oshirishga yordam beradi.
Shubhasiz, korporativ akkauntlar korporativ ma'lumotlarni o'g'irlash, shuningdek, kompaniyangiz kompyuterlariga kirishga qiziqishi mumkin bo'lgan xakerlar uchun katta qiziqish uyg'otadi. Shu sababli, korxona infratuzilmasini sezilarli darajada himoya qilishi mumkin bo'lgan yechimlardan biri bu buzg’unchilarning kirib borish ehtimolini kamaytirish uchun xavfsiz murakkab parollardan foydalanishdir.
|
| |
Butun sonli dasturlash - Biznes g’oyadan biznes modelga

|
Biznes g’oyadan biznes modelga
|
bet | 4/7 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 141,5 Kb. | | #245553 |
Bog'liq 4.Biznes g’oyadan biznes modelgaButun sonli dasturlash.
Bu turdagi dasturlash chiziqli dasturlashning bir ko`rinishidir. Bunda masalaning bajarilishi mumkin bo`lgan shartlariga yana bitta shart, ya`ni o`zgaruvchilar faqatgina butun sonli qiymatlarni qabul qilishi sharti qo`shiladi. Chunki ayrim masalalarning mohiyatiga ko`ra o`zgaruvchilar faqatgina butun son bo`lgandagina ma`noga ega bo`ladi. Masalan, avtomobillarning rеyslari, korxonani joylashtirish.
b) Chiziqsiz dasturlash masalalarining turlari va ularning qo`llanishi
Matеmatik dasturlash masalasi dеganda umumiy holda
gi(x1, x2, ...xn) { ,= , } bi, i=1, m (1)
munosabatlarni qanoatlantiruvchi va
Z= f (x1, x2, …xn)
funksiyani maksimum (minimum)ga aylantiruvchi x1, x2, … xn noma`lumlarning qiymatlarini topish masalasi nazarda tutiladi. Bu masala shartlarini qisqacha shunday yozish mumkin.
gi(x1, x2, ...xn) bi, i=1, m (2)
Z= f (x1, x2, ...xn) max (min)
Bu yеrda gi(x1, x2, ...xn) ва f(x1, x2, ...xn) bеrilgan funksiyalar bi, I=1,m лар o`zgarmas sonlar (1) shartlar masalaning chеgaraviy shartlari, Z=f(x1, x2, ...xn) funksiya esa maqsad funksiyasi dеb ataladi. (1) dagi har bir munosabat uchun ,=, bеlgilardan faqat bittasi o`rinli bo`ladi va shu bilan bir qatorda turli munosabatlarga to`la bеlgilar mos bo`lishi mumkin.
Ayrim chiziqsiz dasturlash masalalarida x1 x2 …xn o`zgaruvchilarning ba`zilariga yoki hammasiga manfiy bo`lmaslik sharti qo`yilgan bo`ladi. Ba`zi masalalarda esa noma`lumlarning bir qismi (yoki hammasi) butun bo`lishligi talab qilinadi. (1)-(2) masaladagi hamma gi(x1, x2, ...xn) ва f(x1, x2, ...xn) funksiyalar chiziqli bo`lsa, u holda barcha o`zgaruvchilarning nomanfiy bo`lishligi talab qilinsa, bu masala chiziqli dasturlash masalasi bo`ladi. Aksincha, agar bu funksiyalardan kamida bittasi chiziqsiz funksiya bo`lsa, masala chiziqsiz dasturlash masalasi dеyiladi.
(1)-(2) masalada m=0 bo`lsa, ya`ni chеgaraviy shartlar qatnashmasa, u shartsiz optimallashtirish masalasi dеyiladi. Bu holda masala quyidagicha yoziladi:
f(x1, x2, ...xn) max (min)
(x1, x2, ...xn) En (4)
bu yеrda (x1, x2, ...xn) n o`lchovli vеktor (nuqta), En - n o`lchovli Еvklid fazosi, ya`ni vеktorlarni qo`shish, songa ko`paytirish va ikki vеktorning skalyar ko`paytmasi amallari kiritilgan n o`lchovli x=(x1, x2, ...xn) vеktorlar (nuqtalar) to`plami.
Faraz qilaylik (1) sistеma faqat tеnglamalar sistеmasidan iborat bo`lib, noma`lumlarga nomanfiy bo`lishlik sharti qo`yilmasin hamda m<n bo`lib, gi(x1, x2, ...xn) funksiyalar uzluksiz va kamida ikkinchi tartibli xususiy hosilaga ega bo`lsin. Bu holda chiziqsiz dasturlash masalasi quyidagi ko`rinishda yoziladi.
|
| |
Biznes g’oyadan biznes modelga - bet 7

|
Biznes g’oyadan biznes modelga
|
bet | 7/7 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 141,5 Kb. | | #245553 |
Bog'liq 4.Biznes g’oyadan biznes modelgaМур Дж.У. Экономическое моделирование в Microsoft Excel. -М.: Изд. дом. “Вильямс”, 2004.
Федосеев В.В., Гармош А. и др. Экономико-математические методы и прикладные модели. Учебное пособие для вузов. -М.: ЮНИТИ, 2002.
Харрингтон Дж., Эсселинг К.С., Нимвеген Х.В. Оптимизация бизнес-процессов. Документирование, анализ, управление, оптимизация. -М.: Азбука, 2002.
Эддоус М., Стэнсфилд Р. Методы принятия решения. -М.: ЮНИТИ, 2000.
Эконометрика. Учебник. /под ред. проф. И.И.Елисеевой. -М.: Финансы и статистика, 2004.
Internet saytlar
www.citmgu.ru/show_course.php?course_id=176.html
www.lynx.ru/ERP/symix/SyteGuide.html
www.management.com.ua/bpr/bp2027.html
|
| |
19-mavzu. Raqamli integral mikrosxemalar sxemotexnikasi. Raqamli texnika asoslari

|
19-mavzu. Raqamli integral mikrosxemalar sxemotexnikasi. Raqamli texnika asoslari
|
bet | 1/5 | Sana | 15.02.2024 | Hajmi | 409,61 Kb. | | #156867 |
Bog'liq 18-mavzu.Raqamli tex 18-mavzu. Raqamli texnika asoslari. Raqamli integral mikrosxemalar sxemotexnikasi. Reja: - Raqamli texnika asoslari.
- Mantiqiy qo‘shuv, Mantiqiy ko‘paytiruv va Mantiqiy inkor.
- Mantiqiy IMS parametrlari.
Raqamli texnika asoslari. - Zamonaviy hisoblash texnikasida axborotni raqamli qayta ishlash usuli muhim rol o‘ynaydi. Raqamli yarim o‘tkazgichli IMSlar hisoblash texnikasi qurilmalari va tizimining negiz elementi hisoblanadi. Hisoblash mashinalari tomonidan qayta ishlanayotgan berilganlar, natija va boshqa axborotlar faqat ikki qiymat oladigan (ikkilik sanoq tizimi) elektr signallari ko‘rinishida ifodalanadi. Analog axborotni raqamli ko‘rinishga aylantirish uchun uni kvantlaydilar, ya’ni vaqt bo‘yicha uzluksiz signalning ma’lum nuqtalardagi diskret qiymatlari bilan almashtiriladi. So‘ngra berilgan signal oxirgi diskret qiymatiga mos ravishda raqam beriladi. Signal diskret darajalarini raqamlar ketma – ketligi bilan almashtirish jarayoni kodlash deb ataladi. Olingan raqamlar ketma – ketligi signal kodi deb ataladi.
Ikkilik sanoq tizimida biror son ikki raqam: 0 va 1 orqali ifodalanadi. Raqamlarni ifodalash uchun raqamli tizimlarda tok yoki kuchlanish kabi elektr kattalikni ikki holatdagi signalini qabul qilishga moslashgan elektron sxema bo‘lishi talab qilinadi. Kattalikning biri – 0 ga, ikkinchisi – 1 ga mos kelishi kerak. Ikki elektr holatga ega bo‘lgan elektr sxemalarni yaratishning nisbatan soddaligi shunga olib keldiki, hozirgi zamonaviy raqamli texnika mana shu ikkilik ifodalanish tizimga asoslangan. Ikkilik sanoq tizimida biror son ikki raqam: 0 va 1 orqali ifodalanadi. Raqamlarni ifodalash uchun raqamli tizimlarda tok yoki kuchlanish kabi elektr kattalikni ikki holatdagi signalini qabul qilishga moslashgan elektron sxema bo‘lishi talab qilinadi. Kattalikning biri – 0 ga, ikkinchisi – 1 ga mos kelishi kerak. Ikki elektr holatga ega bo‘lgan elektr sxemalarni yaratishning nisbatan soddaligi shunga olib keldiki, hozirgi zamonaviy raqamli texnika mana shu ikkilik ifodalanish tizimga asoslangan.
|
| |
Reja: Pedagogik dasturiy vositalar haqida tushuncha

|
Reja: Pedagogik dasturiy vositalar haqida tushuncha
|
bet | 1/7 | Sana | 27.05.2024 | Hajmi | 238,5 Kb. | | #255108 |
Bog'liq Reja Pedagogik dasturiy vositalar haqida tushuncha
9-MA’RUZA: Kasbiy faoliyatda pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish.
Pedagogik dasturiy vositalar haqida tushuncha
Reja:
Pedagogik dasturiy vositalar haqida tushuncha
Pedagogik dasturiy vositalar yaratishga qo`yiladigan talablar.
Mualliflik dasturlari turlari
Moodle tizimida o`quv jarayonini tashkillashtirish.
Pedagogik dasturiy vositalar – kompyuter texnologiyalari yordamida o`quv jarayonini qisman yoki to`liq avtomatlashtirish uchun mo`ljallangan didaktik vosita hisoblanadi. Ular ta`lim jarayonini samaradorligini oshirishning istiqbolli shakllaridan biri hisoblanib, zamonaviy texnologiyalarning o`qitish vositasi sifatida ishlatiladi. Pedagogik dasturiy vositalar tarkibiga: o`quv fani bo`yicha aniq didaktik maqsadlarga erishishga yo`naltirilgan dasturiy mahsulot (dasturlar majmuasi), texnik va metodik ta`minot, qo`shimcha yordamchi vositalar kiradi.
Pedagogik dasturiy vositalarni quyidagilarga ajratish mumkin:
o`rgatuvchi dasturlar – o`quvchilarning bilim darajasi va qiziqishlaridan kelib chiqib yangi bilimlarni o`zlashtirishga yo`naltiradi;
test dasturlari – egallangan bilim, malaka va ko`nikmalarni tekshirish yoki baholash maqsadlarida qo`llaniladi;
mashq qildirgichlar - avval o`zlashtirilgan o`quv materialini takrorlash va mustahkamlashga xizmat qiladi;
o`qituvchi ishtirokidagi virtual o`quv muhitini shakllantiruvchi dasturlar.
Pedagogik dasturiy vositalar yaratishga qo`yiladigan talablar.
Pedagogik dasturiy vositalarni yaratish texnologiyasini amalga oshirish maqsadida ularning an`anaviy vositalardan ustunligini tasdiqlovchi qator ijobiy omillar mavjud. Mazkur omillar didaktik, psixologik, iqtisodiy, fiziologik guruhlarga ajratildi.
Pedagogik dasturiy vositalarga qo`yiladigan didaktik talablarga quyidagilar kiradi: ilmiylik, tushunarli, qat`iy va tizimli bayon etilishi bilan birgalikda (pedagogika, psixologiya, informatika, ergonomikaning asosiy tamoyillarini, zamonaviy fanning fundamental asoslarini hisobga olib, o`quv faoliyati mazmunini qurish imkoniyatini ta`minlash), uzluksizlik va yaxlitlik (ilgari o`rganilgan bilimlarning mantiqiy oqibati hamda to`ldiruvchisi hisoblanadi), izchillik, muammolilik, ko`rgazmalilik, faollashtirish (o`qitish mustaqilligi hamda faollilik xususiyatining mavjudligi), o`qitish natijalarini o`zlashtirish mustahkamliligi, muloqotning interfaolliligi, o`qitish, tarbiyalash, rivojlantirish va amaliyotning yaxlit birligi.
|
| |