nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Magsitrlik dissertatsiyasining strukturaviy tuzilishi

|
Magsitrlik dissertatsiyasining strukturaviy tuzilishi
|
bet | 5/16 | Sana | 11.01.2024 | Hajmi | 285,25 Kb. | | #134570 |
Bog'liq dissertatsiyaMagsitrlik dissertatsiyasining strukturaviy tuzilishi: Magistirlik dissertasiyasi kirish, uch bob, yettda paragraf, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro`yxatidan iborat.
I BOB. HOZIRGI ZAMON O’QITUVCHISI KOMPETENTLIGI
MASALASI – PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA
1.1. Kompetensiyalarning fan va turmushga kirib kelishi
Kompetensiyalardan, ta’lim kompetensiyalarni farqlash lozim. Ta’lim
kompetensiyasi o’quvchini kelajakdagi to’la qonli hayotidagi faoliyatini
modellashtiradi. Masalan, fuqaro ma’lum bir yoshga yetgunga qadar ba’zi bir
kompetensiyalarni tatbiq eta olmaydi. Lekin bu degani, ularni o’quvchida
shakllantirilmaydi, degani emas. Bu holatda biz ta’lim kompetensiyasi haqida
gapiramiz. Masalan, o’quvchi maktabda fuqorolik kompetensiyasini
o’zlashtirsa-da, uni to’la qonli ravishda maktabni tugatganidan so’ng ishlatadi.
Shunga ko’ra bunday kompetensiyalar, o’qish davrida ta’lim kompetensiyasi
sifatida namoyon bo’ladi.
Kompetensiya– bu jamiyatning o’z fuqarolariga qo’ygan ijtimoiy buyurtmasi bo’lib, ularningro’yxati ma’lum bir mamlakatdagi yoki regiondagi ijtimoiy muhit bilanbelgilanadi. Bunday kelishuvga har doim ham erishib bo’lmaydi. Masalan,
Shvetsariyaning va Amerika Qo’shma Shtatlarining iqtisodiy hamkorlik va
rivojlanish tashkiloti hamda ta’lim statistikasi Milliy institutining “Tayanch
kompetensiyalarni tanlash va aniqlash” nomli loyihasida tayanch
kompetensiyalarni qat’iy ravishda aniqlab olishning imkoniyati bo’lmagan.
Shunga ko’ra kompetensiyalarning Yevropa varianti va Rossiya variantlarini
qaraylik.
“Yevropa uchun tayanch kompetensiyalar” nomli Yevropa kengashi
simpoziumida belgilangan tayanch kompetensiyalarni o’rganishi kerak:
– tajribadan foydali biror narsani chiqarib olishi;
– o’z bilimlari orasidagi o’zaro aloqani tashkil qilish va ularni
tartiblashtirish;
– o’zining shaxsiy o’rganish usullarini tashkil qilish(o’rnatish);
– muammolarni yecha olish.
Izlash:
– mustaqil bilim olish bilan shug’ullanish;
– turli ma’lumotlar bazasini izlash;
– tevarak atrofdan surishtirish;
– ekspertdan maslahat olish;
– axborot olish;
– hujjatlar bilan ishlash va ularni turkumlash (klassifikatsiyalash).
|
| |
sahnani rejalashtirish - Machine Translated by Google 3D formatda belgilar animatsiyasi

Inson miyasi ikki qismga bo'lingan. Turli xil fikrlash jarayonlari miyaning har bir tomoni bilan bog'liq
degan nazariya mavjud.
Siz jonlantirayotganda miyaning o'ng tomonini
ishlatishingiz kerak. Buning uchun tez va qo'pol
ishlash yaxshidir. Hech narsani silamang. Agar
chiziqlar noto'g'ri joyda bo'lsa, chizilgan to'g'ri
ko'rinmaguncha ularni qayta torting. Ushbu
bosqichda chizish haqida aniq bo'lmang.
Bundan
tashqari, ko'p o'ylamang, shunchaki
chizing.
(Miyaning chap va o'ng tomonlarini ishlatish)
CD-ROMning 003-bobida bo'sh varaqlar mavjud.
Miyaning o'ng tomoni bizning ijodiy, ruhiy va
ongsiz tomonlarimiz bilan shug'ullanadi.
Bizda
biror narsa haqida "hissiyot" paydo bo'lganda,
u ishlayotgan tomondir. Bu, shuningdek,
miyaning butun tanani o'ylaydigan tomoni.
Chap tomon mantiqiy, amaliy, analitik,
ongli
dunyo bilan shug'ullanadi. U til va nutq va
atrofimizdagi dunyoning vizual talqini bilan
shug'ullanadi. Shuningdek, u tananing o'ng
tomoni bilan ham shug'ullanadi.
59
oddiy
xarakterning qurilishi, uning artikulyatsiyasi va muvozanati
qahramonlaringizni jonlantirish
Machine Translated by Google
• Asosiy chizmalarni ishlab chiqish (oraliqlarni qayerga qo'yish kerakligini ko'rsatish
uchun har bir asosiy
pozitsiya bilan vaqt jadvallarini kiritdim). • Oraliqlarni yakunlash. •
Ushbu kitobda ko'rib chiqilgan to'rtta
3D dasturidagi har bir mashqni jonlantirish
qo'llanma sifatida chizilgan animatsiya. Bularni CD-ROMda topish mumkin.
Uchta mashq quyidagi tarzda bosqichma-bosqich tuzilgan.
Siz men bajargan mashqlarga amal qilishingiz yoki ularni qo'pol
qo'llanma sifatida ishlatishingiz va o'zingiz bajargan narsalarni
jonlantirishingiz mumkin.
Harakat qilayotganda, qo'pol
vaqtni hisoblash uchun
sekundomerdan foydalaning, agar sizda sekundomer
bo'lmasa, "bitta kichkina maymun ... ikkita kichkina
maymun ... uchta kichik maymun"
iborasini aytish
uchun yoki taxminan bir soniya vaqt ketadi. bu so'zlarning har birini aytish uchun soniyaning uchdan bir qismi.
Vaqtni aniqlashda yordam berish uchun undan foydalaning. X-varag'ingizni torting. Bu miyaning chap tomonini
ishlatadi. Bu mantiqiy, amaliy, analitik, ongli dunyo bilan bog'liq.
K^aBuamypa - Mavzu: san'at sohasida axborot texnologiyalari faninig predmeti, maqsadi va vazifalari

|
Mavzu: san'at sohasida axborot texnologiyalari faninig predmeti, maqsadi va vazifalari
|
bet | 7/13 | Sana | 12.02.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #155163 |
Bog'liq Multimedia mobilK^aBuamypa - bu kompyuter xotirasiga alfavit raqamli ma'lumotlarni kiritishga mo'ljallangan qurilma.
Standart holda klaviaturadagi tugmalar soni 101 tadan 105 tagacha bo'lishi mumkin. Lekin hozirda asosan multimediyali kaviaturalar ishlab chiqarilmoqda. Ularda qo'shimcha bir qancha tugmalar kiritilgan. Klaviatura harfli tugmalarning joylanishiga ko'ra ingliz (QWERTY) va fransuz (AZERTY) standartlariga bo'linadi.
1.19-rasm. QWERTY standari ko’rinishidagi klaviatura
Klaviaturadagi barcha tugmalarni shartli ravishda to'rtta guruhga ajratiladi: Alfavit-raqamli va belgili tugmalar. Bularga bo'sh joy, 0-9gacha raqamlar, A-Z lotin alifbosi harflari, A-5t kiril alifbosi harflari, tinish belgilar, xizmatchi tugmalar, amal belgilari "+", "-", "/" kabi tugmachalar kiradi. Alfavit-raqamli va belgili tugmalar guruhiga tegishli tugmachalarning asosiy vazifasi belgili ma’lumotlarni va harflar orqali teriladigan buyruqlarni kiritishdan iborat. Har bir tugmacha ikki rejimda - quyi registr va yuqori registrlarda ishlaydi, shunga ko'ra bir necha belgilarni kiritish imkoniyatiga ega. Quyi registrdan yuqori registrga o'tish uchun “Shift” tugmasi bosib turiladi, yoki “Caps Lock” tugmasi bosib qo'yiladi. Til standartlarini o'zgartirish klaviaturalarda har xil bo'lishi mumkin. U foydalanuvchi tomonidan belgilanadi. Ko’p hollarda o’ng Alt+Shift yoki ikkita Shift yoki o’ng Ctrl+Shift tugmalarni birgalikda bosish orqali bajariladi.
Funksional tugmachalar. Bular F1, F2, F3 .. F12 - bu tugmalar maxsus buyruqlar va amallarni bajarish tugmalari bo'lib, ular har xil dasturlarda har xil vazifalarni bajaradi.
Yo'nalish tugmalari. Bu guruhga kursorni harakatga keltiruvchi tugmalar kiradi. Ular: kursorni bitta belgi chapga, yuqoriga, o'ngga va pastga siljitishni ta’minlaydi. Bundan tashqari quyidagi tugmalar ham bu guruhga kiritilgan:
“Home” tugmasi - satr boshiga o'tish;
“End” tugmasi - satr oxiriga o'tish;
“PageUp” tugmasi - bir sahifa yuqoriga o'tish;
“PageDown” tugmasi - bir sahifa pastga o'tish;
“Insert” tugmasi - belgilarni o'chirib ustiga yozish yoki ularni siljitib o'rtasiga yozish holatini o'rtnatish;
“Delete” tugmasi - kursordan o'ngda joylashgan bitta belgini o'chirish kabi amallarni bajaradi.
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar - Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida korporativ boshqaruv modellarining transformatsiyasi

Foydalanilgan adabiyotlar:
1.
SHNQ 2.05.02-2007 «Avtomobil yo`llari» Toshkent, 2007 yil.
2.
QMQ 3.06.03-97 – Avtomobil yo`llari
3.
Juravlev I.P., Lapshin P.A.Kamenshik / E. Yusupyants. - 2. - Rostov n/a.: Feniks
(nashriyot uyi), 2000.- 416 b. - (Boshlang’ich kasb-hunar ta’limi). - ISBN 5-222-03437-2. GOST
530-2012.
4.
Q.M. Inoyatov, M.A. Mamajonov. “AVTOMOBIL YO’LLARIDA HARAKATNI
XAVFSIZ TASHKIL ETISHDA SUN’IY INSHOOTLARNING ROLI” uzacademia scientific-
methodical journal republican number 3 on the subject «Increasing the innovative activity of
youth, improving the spirituality and achievements in science» collection of materials august 31,
2020 part 12 pages 539-541
5.
M.M. Ergashev, M.A. Mamajonov, M.F. Xolmirzayev. “AUTOMATION AND
MODULATION OF HIGHWAYS IN GIS SOFTWARE” «Theory and practice of modern
science» №5 (59) 2020 UDK: 528. 48. (575.192)
6.
Mamajonov Murodjon, Kholmirzayev Mirzohid, Inayatov Qahramon “DESIGN A
SMART
PEDESTRIAN
CROSSING”
ЭЛЕКТРОННОЕНАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ
ПЕРИОДИЧЕСКОЕИ
ЗДАНИЕ
«Экономикаисоциум»
№6(85)
(июня,
2021).
http://www.iupr.ruУДК 004.02:004.5:004.9 ISSN 2225-1545
7.
Mukhammadyusuf Ergashev, Valisher Abdurakhimov “The use of basic gps stations, which
are situated in Namangan, in the field of automobile roads”,
https://www.iupr.ru/5-72-2020
журнал
“Экономика и социум" №5(72) 2020.
|
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida korporativ boshqaruv modellarining transformatsiyasi

|
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida korporativ boshqaruv modellarining transformatsiyasiBog'liq shahar-yo-l-transport-tarmog-ini-rejalashtirishning-ilmiy-asoslari Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida korporativ boshqaruv modellarining transformatsiyasi
4
2022
Tashkent state transport university
Shahar aholisining soni;
Qishloq aholisining soni.
1-rasm: Dunyo bo’yicha aholisi sonining yillar bo’yicha o‘sishi (millard)
2-rasm. O‘zbekiston aholisi sonining yillar bo’yicha o‘zgarishi
Xulosa
Shahar yo‘l-transport tarmoqlarini rejalashtirishning asosiy maqsadi va vazifalari
bu shaharlardagi transport muammolari: ko‘cha va yo‘l tarmoqlarini kuchli
yuklanish bilan ishlashi, shahar yo‘llarida transportlarni o‘tkazish qobiliyatini
pasayishi, aholini avtotransportlardan foydalanishida ko‘p vaqt sarflashi hamda
shahar hududida yangi yo‘llarni qurish uchun hudud muammolarini o‘rganib, tahlil
etish hamda shahar yo‘llari va ko‘chalari tarmog‘ini loyihalashda shahar
transportining ta’siri, yo‘llardan suvni chetlatish tarmoqlarini loyihalash, shahar
hududi sharoitlarini hisobga olgan xolda muhandislik yer osti tarmoqlarini
loyihalash, yo‘llarda xavfsiz harakatni tashkil etishdan iboratdir.
Yangi shaharlarni
rejalashtirishda aholi uchun eng yaxshi qulayliklar yaratishdek asosiy tamoyildan
kelib chiqiladi. Yangi shaharlarni rejalashtirish, mavjud shaharlarni rivojlantirish
va qayta qurish kabi, sanoat, transport aloqalarini joylashtirishni, turar joy
mavzelari uchun eng yaroqli uchastkalar tanlashni va yashil massivlar yaratishni
har tomonlama o‘rganishga asoslanadi.
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida korporativ boshqaruv modellarining transformatsiyasi
5
2022
Tashkent state transport university
|
| |
Tovush tizimlari va kolonkalar - Mavzu: san'at sohasida axborot texnologiyalari faninig predmeti, maqsadi va vazifalari

|
Mavzu: san'at sohasida axborot texnologiyalari faninig predmeti, maqsadi va vazifalari
|
bet | 13/13 | Sana | 12.02.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #155163 |
Bog'liq Multimedia mobilTovush tizimlari va kolonkalar. Tovush tizimlari - bu sabbuferlar
(kuchaytirgichlar) bo'lib, ular o'zlariga bir necha tovush kalonkalarini birlashtirgan holda tovush eshitishlarni boshqaradi. Kolonkalar esa tovush eshitish qurilmalari hisoblanadi. Ular passiv va aktiv turlarga bo'linadi. Passiv kalonkalar tovush kartalarining ichki ovoz kuchaytirgichlari hisobiga ishlaydi. Aktiv kalonkalar o'zlarining tovush kuchaytirgichlariga ega bo'ladi, shuning uchun ularda tovush eshitilishi kuchliroq va sifatliroq bo'ladi.
a)
b)
rasm. Kolonkalar: a) Aktiv kolonka; b) Passiv kolonka
Mikrafon - bu qurilma ovozli ma'lumotlarni kompyuter xotirasiga kiritish qurilmasi bo'lib, u ovoz kartasi qurilmasiga ulanadi.
rasm. Defender MIC-117 markali mikrofon
MIDI-klaviatura - bu MIDI standarti asosida musiqa hosil qilishga mo'ljallangan qurilma bo'lib, tovush kartaning MIDI razyo'miga ulanadi. Bu sintezator klaviaturasiga o'xshagan klaviatura bo'lib unda musiqali signallar kompyuter signallariga o'tkazib beriladi.
rasm. MIDI-klaviatura
Web kamera - bu real vaqt rejimida video ma'lumotlarni kompyuter xotirasiga kiritish uchun xizmat qiladi. Bu qurilmadan video konferensiyalar o'tkazishda foydalaniladi.
1.36-rasm. Web kamera
Savollar va topshiriqlar
Kompyuter nima?
Dastur nima?
Zamonaviy shaxsiy kompyuterlar arxitekturasining asosini qanday prinsip tashkil etadi?
Kompyuterlarning ishlash prinsipini aytib bering.
Fon Neyman arxitekturasi qanday arxitektura?
Kompyuterlar har bir mashina buyrug’ini bajarishda qanday ishlarni amalga oshiradi?
Shaxsiy kompyuterlarning asosiy qurilmalariga qaysi qurilmalar kiradi?
Monitorlar haqida nimalarni bilasiz?
Tizimli blok qanday tashkil etuvchilardan iborat?
Klaviatura haqida nimalarni bilasiz?
Microprotsessor qanday qurilma?
Kompyuterda ma’lumotlar nimalarda saqlanadi?
Tezkor xotira nima?
Kesh xotira qanday xotira?
Kompakt disklarning qanday turlarini bilasiz?
Kiritish qurilmalarini sanab bering.
Shaxsiy kompyuterlarni qo'shimcha qurilmalarini sanab bering.
Necha xil printerlar mavjud?
Printerlarning asosiy parametrlarini sanab bering.
Modem qanday qurilma?
|
| |
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida korporativ boshqaruv modellarining transformatsiyasi

|
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida korporativ boshqaruv modellarining transformatsiyasiBog'liq shahar-yo-l-transport-tarmog-ini-rejalashtirishning-ilmiy-asoslari Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida korporativ boshqaruv modellarining transformatsiyasi
3
2022
Tashkent state transport university
Birinchi navbatda, eng qisqa yo‘nalish bo‘yicha asosiy magistrallar
loyihalanadi. Qolgan ko‘chalar turar joy mavzelarini sanoat korxonalari,
muassasalar, vokzallar va hokazolar bilan qulay transport aloqasi bilan bog‘lash
shartiga ko‘ra asosiy magistrallarga yordamchi yo‘llar tarzida joylashtiriladi.
Yuqoridagilarni inobatga olgan holda, shahar yo‘l-transport tarmog‘ini
rejalashtirishning asosiy maqsad va vazifalari quyidagilardan iborat bo`lishi
kerak:
Transport tarmoqlari iqtisodiyot uchun muhim ahamiyat kasb etib,
uning rivojiga xizmat qilishi kerak;
Yuklarni va yo‘lovchilarni manzilga qisqa muddatlarda elitish
masalasi hal etilishi kerak;
Transportning va yo‘lovchilarning uzluksiz, xavfsiz harakatlanishi
uchun zarur imkoniyatlar yaratilishi lozim;
Haydovchilar va yo‘lovchilarga yetarlicha qulayliklar yaratilishi lozim;
Aholining sog‘ligi va hayotiga zarar yetkazmaslik;
Atrof-muhitga zararni imkon qadar kamaytirish, ekologiyani
himoyalash.
Shaharlarning jadal sur’atlarda rivojlanishi XIX asrda boshlandi. Buning
asosiy sabablari ishlab chiqarishning, ilmiy texnik jarayonlarning jadal rivojlanishi
va mexnatni tashkil kilish xususiyatining o‘zgarishidir.
Bu o‘z navbatida qishloq aholisi o‘sishini pasayishiga va shahar aholisini
o‘sishiga olib keldi. Bunday jarayonlarni – urbanizatsiya deb ataladi (fransuzcha
urbanization).
1900 yilda – dunyo shaharlarida 224.4 mln. aholi, bu yer sharining 13.6 %
aholisini tashkil etgan, 1990 yilda 2,3 mlrd. odam – 41 % ni tashkil etgan, hozirda
shahar aholisi – salkam 4.0 mlrd.ni va 2030 yilga kelib 5 mlrd. ga etish
kutilmoqda (1 va 2 rasmlarga qarang).
|
| |
Muhammad alxorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tizimli va amaliy dasturlashtirish kafedrasi

Muhammad alxorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tizimli va amaliy dasturlashtirish kafedrasi
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Muhammad alxorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tizimli va amaliy dasturlashtirish kafedrasi
|
Foydalanilgan saytlar - Muhammad alxorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tizimli va amaliy...

|
Muhammad alxorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tizimli va amaliy dasturlashtirish kafedrasiFoydalanilgan saytlar:
1.Wikipedia.org
2.azkurs.org
Document Outline - Mavzu: Ma’lumotlarni ifodalash bosqichlari. Ma’lumotlar toifalari
- Ma’lumotlarni ifodalash bosqichlari :
- 1.Abstrakt (matematik) bosqich;
- 2.Mantiqiy bosqich;
- 3.Fizik (jismoniy) bosqich.
- Abstrakt bosqichda xal bo'lgan xal qilinishi lozim masalaning texnik qo'yilishi, iloji bo'lsa masalaning matematik modeli ko'riladi. Abstrakt bosqichda ixtiyoriy tuzilmani tuzilmani
- Ixtiyoriy ob'ekt, xodisa yoki biror bir jarayon tadqiq qilinayotganda uning modeli qurib olinadi. Model turlicha boʻlishi mumkin, masalan, matematik model, fizik model va boshqa modellar. Ob’ekt, xodisa yoki biror bir jarayonni matematik model qurildi degani o'sha qaralayotgan tizimni ma’lum bir matematik qonuniyatlar orqali, ya’ni matematik formulalar orqali ifodalanishidir.
- Mantiqiy bosqichda qoʻyilgan masalani biror bir dasturlash tilida kodi (dasturi) ishlab chiqiladi. Mantiqiy bosqich bilan fizik bosqich orasida o'zaro farq mavjud.
- Fizik (jismoniy) bosqichda esa informatsion ob'ektni mantiqiy tavsiflanishiga mos ravishda kompyuter xotirasida akslantirilish tushiniladi. Kompyuter xotirasi chekli bo'lganligi sababli, xotirani taqsimlash va uni boshqarish muammosi yuzaga keladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Muhammad alxorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tizimli va amaliy dasturlashtirish kafedrasi
|
O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari vazirligi

|
O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari vazirligi
|
bet | 1/8 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #135378 |
Bog'liq Igamberdiyeva Sohiba
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI SAMARQAND FILIALI
"AXBOROT TEXNOLOGIYALARI" KAFEDRASI
“MA’LUMOTLAR TUZILMASI VA ALGORITMLAR”
fanidan
№ 1 - МUSTAQIL TA’LIM
HISOBOTI
Bajardi: TTS021-01(A) guruh talabasi:
Igamberdiyeva Sohiba
Tekshirdi: Xo’jayorov I.S
SAMARQAND – 2024 .
1-mustaqil ish. Mavzu: Ma’lumotlar tuzilmasining umumiy ko‘rinishlari. Ma’lumotlarning sozlangan turlari.
Ishdan maqsad: Ma’lumotlar tuzilmasi va ular ustida amallar
bajarish. Ma’lumotlarning sozlangan turlari va keltirilgan toifalar
Ishni bajarish tartibi:
Tajriba ishi nazariy ma'lumotlarini o'rganish;
Berilgan topshiriqni algoritmini ishlab chiqish;
C++ dasturlash muhitida dasturni yaratish;
Hisobotni tayyorlash va topshirish;
Foydalanilgan adabiyotlar.
Ma'lumotlar tuzilmasi - bu ma'lumotlar to'plamini saqlash va tahlil qilish uchun ishlatiladigan tuzilma yoki ma’lumotlar jamlanmasi. Ma'lumotlar tuzilmasi umumiy ko'rinishlar va turlari, algoritmlar va ma'lumotlar ifodalash bosqichlarini o'z ichiga oladi.
Ma’lumotlar toifalari
Ko‘plab dasturlash tillarida ma’lumotlar bazaviy va keltirilgan toifalarga ajratiladi. Ma’lumotlarning toifalarini
klassifikatsiyalash mumkin.
Toifalar klassifikatsiyasi
Ma’lumotlarning ixtiyoriy toifasi qiymatlar sohasi va ular ustida bajarilishi mumkin bo‘lgan amallar orqali tavsiflanadi. void kalit so‘zi hech qanday toifaga ega emaslikni anglatadi. Bunday toifadagi funksiyalar hech qanday qiymatni qaytarmaydi. Lekin asosiy dastur tanasi, ya’ni main() funksiyasi void toifasiga ega bo‘lolmaydi, u int toifasida bo‘lishi kerak
|
| |
Alohida liniyalardagi maksimal tok oqimi

|
Alohida liniyalardagi maksimal tok oqimi
|
bet | 6/13 | Sana | 12.02.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #155163 |
Bog'liq Multimedia mobilAlohida liniyalardagi maksimal tok oqimi. ETBning umumiy quvvati alohida elektr uzatish liniyalaridagi kuchlanishlar yig’indisidan iborat. Agar ulardan biriga tushadigan kuchlanish ruxsat etilgan chegaradan oshib ketsa, umumiy quvvat iste’moli nominal quvvat manbaidan kichik bo’lsa ham, tizim barqarorlikni yo’qotadi. Zamonaviy tizimlardagi kuchlanish yuki, qoidaga binoan notekis. Eng og’irlari 12 voltli kanallarda, ayniqsa kuchli video kartalari bilan jihozlangan konfiguratsiyalarda uchraydi.
O’lchami. ETB o’lchamlarini belgilashda, ishlab chiqaruvchilar, qoidaga ko’ra, form-foktorini (zamonaviylari ATX, eskirganlari AT) belgilash bilan cheklanadi. Ammo kompyuterning tizimli bloki qutilarini va ETBlarni ishlab chiqaruvchilar har doim ham belgilangan normaga qat’iy rioya qilavermaydilar. Shuning uchun, yangi ETBini sotib olayotganda, uning o’lchamlarini tizimli blok qutisidagi ETB o’rnatiladigan joyning o’lchamlari bilan taqqoslash tavsiya etiladi.
Ulagichlar va kabellar uzunligi. Molex ulagichlar ETBda kamida oltitadan iborat bo’lishi kerak. Ikkita qattiq disk va bir juft optik disk (masalan,
DVD-RW yozuvchisi va DVD-o’quvchi) bo’lgan kompyuterda ushbu ulagichlarning to’rttasi mavjud va boshqa qurilmalar Molexga ulanishi mumkin. Masalan, korpus vintelyatorlari, AGP interfeysli video kartalar.
1.18-rasm. Molex turli ulagichlar
Shovqin. Kompyuter ishlash jarayonida elektr ta’minot bloki mikro sxemasi juda qizib ketadi. Bu esa mikro sxemaning ishdan chiqioshiga olib keladi. Buni oldini olish maqsadida ETBning korpusiga mahkamlangan venrilyatorlardan (kulerlardan) foydalaniladi. Aksariyat ETBlarga 80 mm yoki 120 mm o’lchamdagi bitta ventilyatordan foydalanadi va ventilyatorlar juda shovqinli ishlaydi. Bundan tashqari, ETBning kuchi qanchalik yuqori bo’lsa, uni sovutish uchun havo oqimining intensivligi talab qilinadi. Yuqori sifatli ETBdagi shovqin darajasini pasaytirish uchun ETB ichidagi haroratga muvofiq ventilyatorning aylanish tezligini boshqaruvchi mikro-sxemalar ishlatiladi.
ETBini tanlashda avvalo uning quvvatiga, so’ng ulagichlar va ETB ishlab chiqaruvchisiga alohida e’tibor bering. Shuningdek, Form-faktoriga va sovutish tizimlariga qarang.
1.4. Klaviatura va monipulyatorlar
|
| |
Multimediyali kompyuterlarning texnik ta’minoti

Mavzu: SAN`AT SOHASIDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI FANINIG PREDMETI, MAQSADI VA VAZIFALARI
MULTIMEDIYALI KOMPYUTERLARNING TEXNIK TA’MINOTI
Kompyuter – bu dasturiy boshqariluvchi universal elektron qurilma bо’lib, ma’lumotlarni
avtomatik tarzda qayta ishlash, saqlash va uzatish vazifasini bajaradi. Hisoblash mashinalari yaratila boshlagan davrdan buyon, ularni dasturiy boshqarish prinsipi asosida ishlab chiqishga harakat qilingan. Kompyuterning dasturiy boshqarilish
prinsipi shundan iboratki, buyruqlar ketma-ketligidan tashkil topgan dastur avval kompyuter xotirasiga yoziladi. Sо’ng kompyuter bu dasturda keltirilgan buyruqlarni avtomatik ravishda bajarishga kirishadi.
Dastur – bu oldindan belgilangan ma’lum bir tartibda bajariladigan arifmetik, mantiqiy va boshqa turdagi amallarning chekli ketma-ketligidir. Kompyuter dasturchi tomonidan ishlab chiqilgan va kompyuter xotirasiga kiritilgan dastur asosida ma’lumotlarni qayta ishlaydi.
Multimediali kompyuter — bu multimedia texnologiyalari asosida ishlay oladigan texnik va dasturiy ta`minotga ega bo’lgan kompyuterdir. Barcha zamonaviy kompyuterlardagi kabi multimediyali kompyuterlar ham ikkita murakkab o’zaro bog’liq va o’zaro ta’sir qiluvchi elementlarni o’z ichiga oladi. Bular apparat ta’minot (hardware) va dasturiy (software) ta’minot lardir.
Zamonaviy kompyuterlar matnli, sonli va grafik ma’lumotlarni qayta
ishlash bilan birga video, audio ko’rinishdagi ma’lumotlarni yaratish va ko’rsatish imkoniyatlariga ham egadir. Audio hamda video berilganlarni qayta ishlashga mo’ljallangan komyuterlar zamonaviy multimediyali kompyuterlar deb ataladi. Bunday kompyuterlarda musiqa asarlarini eshitish va yaratish mumkin,
video lavhalar asosida filmlar, slaydshoular va boshqa multimediya mahsulotlari yaratish mumkin. Zamonaviy multimediyali kompyuterlarda qo’shimcha ravishda DVD/CD disk yurituvchilar,
ovoz kartalar, video kartalar, mikrafon, kolonkalar kabi multimedya qurilmalari bilan jihozlangan bo’ladi.
1.2-rasm. Kompyuterlarning funksional sxemasi
Pazandachilik asoslari

1
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA‘LIM VAZIRLIGI
BUXORO
DAVLAT UNIVERSITETI
Fizika-matematika fakulteti
Umumtexnika fanlari kafedrasi
Sanoqulova Farida
V SINF O’QUVCHILARIGA MEHNAT TA’LIMI
DARSLARIDA
“
PAZANDACHILIK ASOSLARI
”
BO’LIMINI O’QITISH METODIKASI
5142000-mehnat ta‘limi yonalishi bo‘yicha bakalavr darajasini olish
uchun
BITIRUV MALAKAVIY ISHI
Buxoro-2014
«Ish ko‘rildi va himoya qilishga
ruxsat etildi »
Kafedra mudiri p.f.n,dots.
__________Jo‘rayev.H.O.
«____»___________2014 yil.
Ilmiy rahbar : Umumtexnika fanlari
kafedrasi dotsenti, p.f.n.
__________Quliyeva Sh.H.
«____»__________2014 yil.
«Himoya qilishga ruxsat etilsin»
Fizika-matematika fakulteti dekani t.f.d.
professor____________Mirzayev Sh.M.
«____»___________2014 yil
Taqrizchi : Buxoro shahar 23- son o‘rta
umumta‘lim maktabining mehnat ta‘limi
o‘qituvchisi_________O‘.Saidova
«____»___________2014 yil
2
MUNDARIJA
Kirish………………………………………………………………………….3
I.Bob.V sinf o‘quvchilariga mehnat ta‘limini o‘qitish mazmuni.
I.1.V sinf o‘quvchilarini mehnat ta‘limi bo‘yicha davlat ta'lim standarti
asosiga
bilim,
ko‘nikma
va
malakalarga
qo‘yiladigan
talablar………………………………………………………………………..9
I.2.Pazandachilik asoslari o‘quv xonasida xavfsizlik texnika qoidalari va
sanitariya gigiyena talablari………………....................................................13
I.3.O‘zbek milliy oshxonasining o‘ziga xos xususiyatlari va rivojlanishi,
oshxonada ishlatiladigan shaxsiy gigiyena qoidalari……………………….18
I.4.Pazandachilikda issiq ishlov berish usullari…………………………….22
Birinchi bob bo‘yicha xulosalar.....................................................................27
II.Bob.V sinf o‘quvchilarga Servis xizmati yo‘nalishida ―Pazandachilik
asoslari‖ bo‘limini o‘qitish metodikasi……………………………………..28
II.1.O‘qituvchining ―Pazandachilik asoslari‖ bo‘limini o‘qitish darslariga
tayyorgarligi………………………………………………………………...28
II.2.O‘quv
jarayonida
yangi
pedagogik
texnologiyalarni
qo‘llash……………………………………………………………………...30
II.3.V sinf ―Servis xizmati‖ yo‘nalishining ―Pazanchilik asoslari‖ bo‘limini
o‘qitish bo‘yicha dars ishlanmalari………………………………………….34
Ikkinchi bob bo‘yicha xulosalar......................................................................77
Xotima.............................................................................................................78
Foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………...79
Savol va topshiriqlar - O’zbekiston Respublikasi Хalq talim vazirligi Respublika bolalar kutubхonasi Fan: Informatika

Savol va topshiriqlar
1. Internet deganda nimani tushunasiz?
2. Internetda axborot uzatish protokoli deganda nimani tushunasiz?
3. World Wide Web haqida nimalarni bilasiz?
4. Web-sahifa va gipermatn haqida so’zlab bering.
5. Internetdagi Web-sahifalar qayerda saqlanadi?
INTERNETDA ISHLASHNI TAMINLOVCHI DASTURLAR
Web-brauzerlar
Siz awalgi sinflarda bir necha amaliy dasturlar bilan tanishdingiz. Masalan, Word — matn, Paint — grafik ko’rinishdagi axborotlar bilan ishlashga, Kalkulyator esa hisob-kitob ishlarini bajarishga mo’ljallangan dasturlar edi. Xuddi shunday, Internetning WWW xizmatidan foydalanish uchun ham maxsus dasturlar ishlab chiqilgan. Ular web-brauzerlar (Browser) deb ataladi. Browser inglizcha so’z bo’lib, ko’rishni to’minlash, ko^rsatish ma'nosini anglatadi. Birinchi Web-brauzer 1990-yil CERN (Yevropa Yadroviy Tadqiqotlar Kengashi) xodimi Tim Berners-Ii tomonidan ishlab chiqilgan.
Hozirgi kungacha juda ko’p Web-brauzerlar ishlab chiqarilgan. Mosaic, Opera, AdWiper, Netscape Navigator, Netscape Communicator, Microsoft Internet Explorer va Power Browser shular jumlasidandir. Shulardan eng ko’p foydalaniladigani Netscape Communicator va Microsoft Internet Explorerdir. Microsoft firmasining Internet Explorer dasturini Windows operatsion sistemasi tarkibiga kiritganligi bu brauzerning keng tarqalishiga sabab bo’ldi. Shuning uchun Microsoft Internet Explorer dasturi asosida brauzerlarning imkoniyatlari bilan tanishamiz.
|
Ma’lumot toifalarini shartli ravishda ikki xil turga ajratish

|
Ma’lumot toifalarini shartli ravishda ikki xil turga ajratish Ma’lumot toifalarini shartli ravishda ikki xil turga ajratish
mumkin:
1.Sozlangan toifalar: butun, xaqiqiy, belgili, mantiqiy, ko’rsatkichli.
Ushbu oddiy
sozlangan toifalardan tuzilmaviy, nostandart toifalar yaratilishi mumkin.
2. Xosil qilinadigan toifalar. Bu turdagi toifalarni foydalanuvchilar
sozlangan toifalarda foydalanib o’zlari yaratishlari mumkin. Ularga
yozuvlar,massivlar, vektorlar,to’plam, jadvallar, ro’yxatlar, navbat, stek,
dek, daraxtlar, binar daraxtlar, graflar misol bo’la oladi. Bu turdagi
toifalarni yaratish va ustida amal bajarish uchun standart funksiyalar
kutubxonasida tayyor funksiyalar mavjud, ammo bu toifalarni
foydalanuvchilar 0 dan boshlab o’zlari xam istalgan tuzilishda yarata
oladilar.
S++ da butun toifaint, long, short kalit so’zlari orqali ifodalanadi va ular
butun qiymatlarni ifodalashda qo’llaniladi. Bu ko’rinishlar bir-biridan
egallagan xotira xajmi bilan farq qiladi. Ular mos ravishda 4, 8, 2 bayt
joyni egallaydi. C++ da butun toifadagi o’zgaruvchilarni quyidagicha e’lon
qilish mumkin.
int i;//initsializatsiya qilinmagan shakli
int j=4; //initsializatsiya qilingan shakli
Misol. Kiritilgan 2 ta qiymat (k,l; kyig’indisi o’rtachasini hisoblash dasturini tuzing.
#include
using namespace std;
int main()
{ int k,l;
cout<<”boshlang’ich qiymatni kiriting=”;
cin>>k;
cout<<”oxirgi qiymatni kiriting=”;
cin>>l;
int p=0;
for(int i=k;i<=l;i++)
p+=i*i;
p/=k-l+1;
cout<<”k va l qiymatlar oralig’idagi sonlar kvadratlari yig’indisi
o’rtachasi=”<
system(“pause”);
}
Misol. M natural soni sovershenniy deyiladi, agar uning bo’luvchilari
yig’indisi (1 ham kiradi va M ning o’zidan tashqari)M ga teng bo’lsa.
Kiritilgan sonning sovershenniyligini aniqlang.
#include
#include
using namespace std;
int main()
{
int x, sum=0;
cout<<"son kiriting: ";
cin>>x;
for(int i=1; i{
if(x%i==0)
sum+=i;
}
if(x==sum)
{cout<<"bu sovershenniy son"<else
{cout<<" bu sovershenniy son emas"<}
|
| |
Ko’rsatkichli toifalar - Muhammad alxorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tizimli va amaliy...

Muhammad alxorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tizimli va amaliy dasturlashtirish kafedrasi
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Muhammad alxorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tizimli va amaliy dasturlashtirish kafedrasi
|
WWW tarkibi - O’zbekiston Respublikasi Хalq talim vazirligi Respublika bolalar kutubхonasi Fan: Informatika

WWW tarkibi
WWWda axborot maxsus sahifalarda, ya'ni Web-sahifaSaxda. joylashadi. Web-sahifaga matn, rasm, tovush, videotasvir va hokazo ko’rinishdagi axborotlami joylashtirish mumkin. Bu esa o’z navbatida reklama, tijorat, ta'lim va boshqa ko’pgina soha vakillariga beqiyos imkoniyatlar ochib berdi. Masalan, juda ko’p kinostudiyalar o’z mahsulotlarini reklama qilish uchun Web-sahifalar yaratishadi. Mazkur Web-sahifalarda asosan yangi filmlar haqidagi ma'lumotlar bilan birga shu filmlardan 1—2 daqiqali parchalar aks ettiriladi. WWW yaratilgunga qadar bunday imkoniyat faqat kinoteatrlar yoki televideniya orqaligina mumkin edi.
Kinoteatr va televideniya orqali namoyishlar belgilangan vaqtga bog’liq bo’lsa, WWW dan xohlagan kishi istalgan vaqtda yangi filmlar haqida to’liq ma'lumot olishi mumkin.
WWWning ommalashishiga yana bir omil gipermatndir. Gipermatn Web-sahifaning biror qismiga yoki boshqa Web-sahifaga bog’liqligini ko’rsatuvchi ilova bo’lib, u so’z yoki rasm bo’lishi mumkin-Gipermatn yordamida Web-sahifaning kerakli qismiga yoki boshqa Web-sahifaga tez va oson o’tiladi, bu hol kerakli qism yoki Web-sahifaga gipermurojaat deb ataladi.
Bitta tashkilot yoki xususiy shaxsga tegishli va mazmuniga ko’ra o’zaro bog’langan bir necha Web-sahifalar majmuyi Web-sayt deyiladi. Web-saytni kitobga, Web-sahifani esa kitobning sahifasiga o’xshatish mumkin.Web-saytdagi Web-sahifalar o’zaro gipermatn yordamida bog’lanadi. Web-saytlar ham, Web-sahifalar ham Web-server deb ataluvchi Internetga ulangan maxsus kompyuterlarda saqlanadi va o’z adresiga ega bo’ladi. Bu adres URL deb ataladi. URL hamisha http:// yozuvidan boshlanadi (http — HyperText Transfer Protocot). So’ngra Web-sahifa joylashgan tarmoq (provayder) adresi (masalan, www.uzsci.net), keyin Web-sahifa nomi (masalan, ~rtm) yoziladi. Provayderlar (ingliz. provide — imkon berish, ta'minlash) — Internetning ba'zi qismlaridan foydalanishga imkon beruvchi va foydalanuvchilarga turli xizmatlarni ko’rsatuvchi firmalardir. Shunday qilib, misolda keltirilgan Web-sahifaning Internetdagi adresi http://www.uzsci.net/~rtm ko'rinishida bo’ladi.
|
Ko’rinish menyusi - O’zbekiston Respublikasi Хalq talim vazirligi Respublika bolalar kutubхonasi Fan: Informatika

|
O’zbekiston Respublikasi Хalq talim vazirligi Respublika bolalar kutubхonasi Fan: Informatika
|
bet | 6/8 | Sana | 15.03.2017 | Hajmi | 92 Kb. | | #123 |
Ko’rinish menyusi tarkibiga, asosan, dasturning ekrandagi ko’rinishiga ta'sir etuvchi (uskunalar paneli, adreslar satri, holat satrini ekrandan olib qo’yish yoki joyiga qaytarib qo’yish, shrift o’lchami va kodlash usulini o’zgartirish) amallar kiradi.
Tanlangan menyusiga kirgan amallar yordamida, asosan, o’zingizga yoqqan yoki ko’p foydalanadigan Web-sahifalarni saqlab qo’yish, ularga yangilarini qo’shish, tartiblash ishlarini bajarish mumkin.
Servis menyusi dastur xususiyatlarini sozlash (dastur ishga tushirilganda avtomatik yuklanadigan Web-sahifani tanlash, Web-
sahifadagi audio, video va animatsiyalarini ko’rsatish yoki ko’rsatmaslik va hokazo) uchun mo’ljallangan.
|
| |
Internet va WWW - O’zbekiston Respublikasi Хalq talim vazirligi Respublika bolalar kutubхonasi Fan: Informatika

Internet va WWW
Internet — dunyo bo’ylab joylashgan va yagona tarmoqqa birlashtirilgan minglab kompyuter tarmoqlarining majmuyidir. Internetda axborot almashish standart qoidalar asosida amalga oshiriladi. Internetdagi ma'lumotlarni uzatish qpidalan protokollar (masalan, TCP/IP -TRANSMISSON CONTROL PROTOKOL / INTERNET PROTOKOL) deb ataladi.
TCP/IP protokolining axborotni uzatish usuli quyidagicha: TCP protokoli axborotni paketlarga ajratadi; IP protokoli orqali barcha paketlar qabul qiluvchiga uzatiladi va TCP protokoli tomonidan barcha paketlarning qabul qilinganligi tekshiriladi; barcha paketlar qabul qilingandan keyin TCP protokoli ularni tartibga soladi va yaxlit ko’rinishga keltiradi.
Kompyuterlarning axborotlarni telefon tarmoqlari orqali yubora olishiga imkon beruvchi modem deb ataluvchi qurilmaning yaratilishi (1979-yil Nayes kompaniyasi) va rivojlanishi sababli faqatgina shaxsiy kompyuteri va telefoni bor millionlab kishilar tarmoqning maxsus qurilmalarisiz ham Intemetdan foydalana olish imkoniyatigaegabo'ldilar.
Hozirgi kunda Intemet dunyo bozorini o’rganishda va savdo-sotiq ishlarini tashkil etishda zamonaviy biznesning eng muhim vositalaridan biriga aylanib bormoqda. Intemet o’zaro aloqa bog’lash yoki malumotlar almashish tarmog’i bo’libgina qolmasdan, unda mavjud bo’lgan ma'lumotlar ombori majmuyi dunyo bilimlar omborini tashkil etadi. Intemetning kompyuterlar bilan bog’liq bo’lgan narsalardan muhim farqi shundaki, u o’zi haqidagi ma'lumotlarni ham o’zida saqlay oladi.
1992—93-yillarda axborot texnologiyasining rivojlanishi sababli tasviriy va tovushli axborotlarni olis masofalardan qisqa vaqtda uzatishning shunday imkoniyati yaratilganki, u World Wide Web deb nomlangan.
World Wide Webning yaratilishiga 1989-yil Shveysariyadagi Yevropa Yadroviy Tadqiqotlar Kerigashining loyihasi asos bo’ldi. Bu loyihaning maqsadi Intemetda axborot tarqatishning samarali usullarini izlash va uning oqibatlarini kuzatishdan iborat edi. Hozirgi kunda World Wide Web Intemetning eng tez rivojlanayotgan sohalaridan biri bo’lib qoldi.
Intemet deganda ko’pchilik World Wide Web (qisqacha Web yoki WWW) ni tushunadi. Aslida World Wide Web Intemetning bir qismi bo’lib, xalqaro o’rgimchak to’ri ma'nosini anglatadi. World Wide Web multimedia (multimedia — rasm va matnli axborotni tovushli va harakatdagi shakllardan iborat axborot bilan birlashtirish texnologiyasi) imkoniyatlariga ega bo’lgani uchun foydalanuvchilar e'tiborini juda tez qozondi.
|
Internet Explorer dasturl interfeysi

Internet Explorer dasturl interfeysi
Internet Explorer dasturi quyidagi usullarda ishga tushiriladi:
Masalalar panelidagi piktogrammasi yordamida;
Windows ish stolidagi fayl belgisi yordamida;
Quyidagi ketma-ketlikdagi buyruqlarni bajarish orqali amalga oshiriladi:
пуск – программы – Internet Explorer
Internet Explorer dasturida ishni tugallash uchun X piktogrammasini yoki fayl menyusining 3aKpbiTb - ya'ni yopish buyrug’ini tanlash yoki |Alt]+[F4] klavishalarini birga bosish yetarli.
Internet Explorer kompyuterga yuklanganda quyidagi ko’ri-nishdagi oyna ochiladi:
Sarlavha satrida dastur (Microsoft Internet Explorer) hamda joriy hujjat nomi aks etib turadi.
Menyular satri quyidagi menyulardan iborat:
Har bir menyu ma'lum amallarni bajarishga mo’ljallangan buyruq va ko’rsatmalar majmuyidan iborat. Ularning asosiylarini ko’rib chiqamiz.
Fayl menyusi orqali asosan Web-sahifani ochish (kompyuter xotirasiga yuklash), uni o’z nomi yoki boshqa nom bilan saqlab qo’yish, Web-sahifani qog’ozga chop etish, dasturdan chiqish ishlari amalga oshiriladi.
Takrirmenyusi yordamida qirqib olish, nusxa olishjoylashtirish, izlash kabi amallarni bajarish mumkin.
|
Xaqiqiy toifalar - Muhammad alxorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti tizimli va amaliy...

int p = 3; //kasr qismi xonalar soni
int w = (int)dbl;
int fr = (int)( ( dbl - floor(dbl) ) * pow(10, p) );
printf("Double: %f\nWhole: %d\nFractional: %d\n", dbl, w, fr);
printf("Precision: %d digits after point.\n", p);
int d,r;
for(float f=1;f<5;f+=0.1){
d+=(int)f;
r+=(int)((f-floor(f))*pow(10,1));
}
cout<
return 0;
}
Belgili toifa char kalit so’zi bilan ifodalanadi va 1 bayt joyni egallaydi. Bu
toifa faqat bitta belgini saqlash uchun xizmat qiladi. Toifaga qiymat
apostrof (‘’) ichida beriladi. Bu toifa butun toifa bo’lib,
unga berilgan
belgilarning ASCII kodini oladi.Belgili toifa C++ da quyidagicha e’lon
qilinadi.
char c=’@’;
Misol. Alifbo xarflarini chiqaring va kiritilgan so’zning xarflarini o’sish
tartibida saralang.
#include
#include
using namespace std;
int main(void){
for(char c='a';c<='z';c++)
cout<char s[34];
cout<cin>>s;
for(int i=0;ifor(int j=i+1;jif(s[i]>s[j]) swap(s[i],s[j]);
cout<return 0;
}
Mantiqiy toifabool kalit so’zi bilan ifodalanib, uning uchun xotirada 1 bayt
joy ajratiladi. Bu toifa faqat 0 yoki 1 (false yoki true) qiymatlarini qabul
qilishi mumkin.
Malumot menyusi - O’zbekiston Respublikasi Хalq talim vazirligi Respublika bolalar kutubхonasi Fan: Informatika

Malumot menyusi yordamida Microsoft Internet Explorer dasturidan foydalanish haqida ma'lumot olish mumkin.
Internet Explorer dasturining uskunalar paneli
Menyular tarkibiga kirgan amallarning ba'zilari kam qo’llanilsa, ba'zilari tez-tez qo’llaniladi. Ko’p qo’llaniladigan amallarni bajarishni osonlashtirish maqsadida dasturda uskunalarpaneli\s^M. etilgan. Uskunalar paneli tugmalar majmuyidan iborat bo’lib, har bir tugma ma'lum amalni bajaradi.
Uskunalar paneliga yangi amallar kiritish yoki undagi ixtiyoriy amalni olib tashlash mumkin. Quyida uskunalar paneliga kirgan asosiy amallar keltirilgan:
Bu amallar, odatda, Internet Explorer menyulariga deyarh murojaat qilmasdan ishlashni ta'minlaydi.
Internet Explorer dasturi ishlash uchun qulay bo’lib, oson o’zlashtiriladi. Chunki bu dastur yordamida asosan Internet tarmog’idagi Web-sahifa ochiladi va zarur bo’lsa, qog’ozga chop etiladi yoki diskda saqlab qo’yiladi.
Internet tarmog’idagi Web-sahifani ochish uchun Internet Explorerning adreslar satriga kerakli Web-sahifa adresini yozib, ENTER klavishini bosish kifoya. Masalan, adreslar satriga
|
Bir - birimizni fikrlarimizni tinglaymiz

|
Bir - birimizni fikrlarimizni tinglaymiz
|
bet | 2/4 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 11,34 Mb. | | #231608 |
Bog'liq Uslubiy qo\'llanmaBir - birimizni fikrlarimizni tinglaymiz;
Shoshmasdan to’g’ri va aniq javob beramiz;
Vaqtimizni tejaymiz;
Uy topshiriqlarini bajaramiz
Tashkiliy daqiqada (qura tashlash yo’li bilan aniqlanadi) o’quvchilarni guruhlarga bo’lib, ularga rangli qog’ozdan tayyorlangan guruh nomi yozilgan stullarga o’tkaziladi.
Amir Temur shaxsi haqida bolalarning boshlang’ich bilim ko’nikmalarini tekshirish uchun, kichik musobaqa o’tkaziladi. Bunda “AQLIY HUJUM ” INTERFAOL USULIdan foydalaniladi. O’quvchilar guruhlarining har biriga 3 tadan savol beriladi. Savollar o’rtacha qiyinlikda tuziladi. “AQLIY HUJUM ” ni o’tkazishdan maqsad o’quvchilar onggidagi boshlang’ich ma’lumotlar bazasini boshqa o’quvchilar bilan o’rtoqlashishga o’rgatish
KUTILAYOTGAN NATIJA: Bolalarda mustaqil fikrlay olish va fikrini to’la, aniq bayon eta olishiga asta sekinlik bilan erishish. Bolaning nutqiy faoliyatini har bir darsda o’stirib borishga erishish. “AQLIY HUJUM ” INTERFAOL USULI bolalar o’rtasida bahs munozara ringgini ham shakllantirishga keng ko’lamda yordam beradi.(1-ilova)
Bolalardagi ma’lumotlar bilan tanishgandan so’ng, guruhlar javoblariga ko’ra rag’bat va jarimalar beriladi.
Bolalarning barchalariga savol tashlanadi. Savol shu mazmundakim, Amir Temur haqida yana nimalarni bilasiz? Televideniyeda, matbuotda, o’qish kitobingizda, turli joylarda eshitgan bilimlarini o’quvchilar aytishadi. Javob bergan o’quvchilar Rag’bat bilan taqdirlanadi.
O’qituvchi tomonidan Amir Temur haqida ma’lumotlar beriladi. Bu ma’lumotlar faktlar asosida, o’quvchilar jamoasiga tushunarli tarzda bayon etiladi.
Ma’lumot qism:
Amir Temur bobomiz 1336- yilning 9- aprelida Shahrisabz (Kesh)ning Xo’jailg’or qishlog’ida tavallud topganlar. Amir Temurning otasi- Tarag’ay Bahodir Chig’atoy xonlari huzurida 100 boshi bo’lib xizmat qilgan. Onasi – Takina begim mashhur qonunshunos olim avlodidan bo’lgan. Amir Temur 7 yoshdan ta’lim olishni boshlagan. Uning birinchi ustozi Shayh Shamsiddin Kulol bo’lgan. Amir Temur 1370 - yilda markazlashgan yirik davlatga asos soladi.
Amir Temur shaxsini ulug’lash va buyuk Sohibqironning haqqoniy tarixi bilan bolalarga hikoya tarzida mavzu mohiyatini tushuntirib berish.
|
| |
Komyuter injiniringi

Komyuter injiniringi
Download
145,33 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
08.06.2024
Hajmi
145,33 Kb.
#261813
Download
145,33 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Komyuter injiniringi
Download
145,33 Kb.
Matnni ko'rish
(1-ilova)
 I guruh - Manzura Asqarovaning "Tarix darsligi asosida o’zlikni anglash"

|
Manzura Asqarovaning "Tarix darsligi asosida o’zlikni anglash"
|
bet | 4/4 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 11,34 Mb. | | #231608 |
Bog'liq Uslubiy qo\'llanma(1-ilova)
I guruh
1.Amir Temur qachon va qayerda tug’ilgan?
2. Amir Temurning tashqi ko’rinishini tasvirlang.
3.Amir Temur necha yoshidan bolalar bilan o’ynashni kamaytiradi?
II guruh
1.Amir Temur otasining ismini to’liq ayting?
2. Amir Temur o’gitlaridan misollar keltiring.
3.Amir Temur necha yoshidan madrasaga borgan?
III guruh
1. Amir Temur onasining ismi?
2. Yurtimizda nechanchi yilni Amir Temur yili deb e’lon qilingan?
3. “Temuriylar davlat tarixi muzeyi” qayerda joylashgan?
IV guruh
1. Temuriylar davlat tarixi muzeyi qachon ochilgan?
2. Amir Temurning eng yaqin og’aynilari kimlar bo’lishgan?
3. Amir Temur haqida yozilgan “Zafarnoma”lar mualliflari kimlar?
2-ilova
Amir Temur kengashda
SOHIBQIRON AMIR TEMUR (1336- 1405) YILLAR
TEMURIYLAR DAVLAT TARIXI MUZEYI TOSHKENT
GO’RI AMIR MAQBARASI SAMARQAND
SOHIBQIRON AMIR TEMUR HAYKALI
3-ILOVA
|
| |
Hikoya qismi - Manzura Asqarovaning "Tarix darsligi asosida o’zlikni anglash"

|
Manzura Asqarovaning "Tarix darsligi asosida o’zlikni anglash"
|
bet | 3/4 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 11,34 Mb. | | #231608 |
Bog'liq Uslubiy qo\'llanma Hikoya qismi:
Amir Temur bobomiz bir jang safaridan g’alaba bilan qaytganlarida, 1 bog’ barpo etishni amr qilibdilar. Shuning uchun mamlakatdagi eng dono, eng ziyrak, farosatli olimlarni to’plab kengash o’tkazibdilar. Ya’ni barcha olimlarni huzurlariga chorlabdilar. Negaki, qayer bog’ uchun munosib ekanligini faqat zakovatli olimlargina biladi-da. Kesh issiq o’lka bo’lgani uchun, bog’ni to’g’ri kelgan yerga barpo etib bo’lmas ekan. Issiqdan daraxtlar qurib mevalar sarg’ayib ketarkan. Sohibqiron Amir Temur bobomiz yo’g’on ovozda: “Xo’sh, qayerda bog’ barpo etsak yaxshi bo’lur deya olimlarga yuzlanibdi. Shunda olimlardan biri: Sohibqironim qayerdaki suv serob bo’lsa, o’sha yerda bog’ barpo etsak maqsadga muvofiq bo’lur debdi. Sohibqiron bosh irg’abdi.
Ikkinchi olim esa , Kesh quruq, issiq makon bo’lsa, suv kam, yaxshisi, mevalarni turli hashoratlar tegmaydigan joyga ekish kerak debdi. Sohibqiron yana bosh irg’abdi.
Uchinchi olim esa bog’ni baland joyga barpo etish kerak debdi. Shunday qilib barcha olimlar o’zlarining fikrlarini birin - ketin ayta boshlashibdi. Amir Temur bobomiz barcha olimlarning fikrlarini diqqat bilan tinglabdi. U o’zining Tuzuklarida aytganidek, aqlli podshoh barcha olim-u fuzalolarning fikrlarini tinglaydi-yu lekin baribir qalbiga quloq soladi.. U bog’ni qayerda barpo etishni o’ylay turib, navkarboshiga 7 ta qo’yni so’ydirishni buyuribdi. Navkarboshi qo’ylarni so’ydirib bo’lgach, sohibqiron huzuriga kiribdi. Shunda sohibqiron Amir Temur bobomiz navkarboshiga bu qo’y go’shtlarini mo’ljallangan yerlardagi daraxtlarga osib qo’yishni buyuribdi. Bu osilgan go’shtlar xom holicha 7 kechayu 7 kunduz daraxtlarda osiqligicha turibdi. 6 ta joylardagi osilgan go’shtlar aynib hasharotlar tegib, quruqshab, ranglari buzilib ketibdi.Ammo bittasi yaxshi saqlanibdi. Sohibqiron ana shu yerga bog’ barpo etishni buyuribdi. Mashvaratdagi olim-u fuzalolar Sohibqironning aql - zakovatiga qoyil qolib tassannolar aytishibdi.
Darsga yakun yasashdan oldin bolalarga uy topshiriqlari beriladi.
Guruhlar natijalari e’lon qilinadi. Va o’quvchilarga sovg’alar beriladi.
|
| |
www.rambler.ru - O’zbekiston Respublikasi Хalq talim vazirligi Respublika bolalar kutubхonasi Fan: Informatika

|
O’zbekiston Respublikasi Хalq talim vazirligi Respublika bolalar kutubхonasi Fan: Informatika
|
bet | 8/8 | Sana | 15.03.2017 | Hajmi | 92 Kb. | | #123 |
www.rambler.ru deb vozib. lENTER klavishini bossak, bir necha soniyadan keyin ma'lumotlar oynasida rambler.ru Web-sahifasi paydo bo’ladi. Huddi shunday ketma-ket bir necha Web-sahifani ochish mumkin. Uskunalar panelidagi "Orqaga" va "Oldinga" amallari yordamida ochilgan Web-sahifalar bo'yM> harakatlanish, ya'ni oldingi yoki keyingi ochilgan Web-sahifaga o’tish mumkin. Web-sahifaning hajmiga qarab, uning ochilishiga bir necha soniyadan bir necha daqiqagacha vaqt sarfianishi mumkin. Web-sahifa ochilish jarayonida uning qismlari ekranda asta-sekin ko’rinib boradi. Agar shu vaqtda uskunalar panelidagi "To’xtatish" tugmasini bossangiz, Web-sahifani Internetdan qabul qilish to’xtatiladi va ma'lumotlar oynasida mazkur Web-sahifaning o’qib ulgurilgan qismi qoladi.
Ma'lumotlar oynasidagi Web-sahifani qog’ozga chop etish uchun uskunalar panelidagi "Chop etish" tugmasi bosiladi. Tez-tez murojaat qilib turiladigan Web-sahifalarni "Tanlangan" papkasiga qo’shib qo’yish mumkin. Buning uchun uskunalar panelidagi "Tanlangan" rugmasi bosiladi.
Hosilbo’lgan "Tanlangan" oynasidagi "Qo’shish..." (добавить...) tugmasi bosilsa, ekranga "Tanlanganlarga qo’shib qo’yish" (3,o5aBJieHHe b roGpaHHoe") lavhasi chiqadi. Bu lavhadagi "OK" tugmasi bosilsa, ko’rsatilgan Web-sahifa "Tanlangan" papkasiga qo’shib qo’yiladi. Keyinchalik "Tanlangan" papkasiga kirganda, undagi Web-sahifalar ro’yxatida mazkur Web-sahifa nomini ko’rish mumkin. Endi bu Web-sahifani chiqarish uchun uning ro’yxatdagi nomini tanlash kifoya.
|
| |