nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Узбекистон - download

| Ўзбекистон республикаси Pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar ta limi boshqaruv hamda peoagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti 0,55 Mb. 4 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таoлим вазирлиги Rele himoyasi va avtomatika qurilmalari qanday funksional qismlardan tashkil topgan bo‘ladi? 90 Kb. 1 | o'qib |
| Гажк «узбекистон темир йуллари» Vagonlarga texnik xizmat ko'rsatish punktining texnik ekspluatatsion xususiyatlari 1,57 Mb. 35 | o'qib |
| Foydalanilgan adabiyotlar Rahbariy adabiyotlar «Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида»ги Фармони 15,73 Kb. 1 | o'qib |
| Йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналишлари бўйича Ҳаракатлар стратегияси Elektron hukumat tizimini takomillashtirish, davlat xizmatlari ko'rsatishning samarasi 3,79 Mb. 9 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги андижон машинасозлик институти Qo’chqarova Durdona Ilhomjon qizi, Soliyev Maxammadjon Ismatullayevich, Ergashev 0,85 Mb. 14 | o'qib |
| Ўзбекистон темир йўллари Mavjud shahar yo’lida olib borilayotgan ta’mirlash ishlari, yo’l to’shamasini konstruksiyasi va geometrik elementlari bo’yicha ma’lumotlar to’plash va o’rganish 36,78 Mb. 11 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси олий таълим,фан ва инновациялар вазирлиги наманган муҳандислик – Қурилиш институти Fanidan 55c-b-iat-19 guruh talabasi Raxmonaliyev Farxod ga 0,81 Mb. 18 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги тошкент фармацевтика институти «ижтимоий фанлар» Taqrizchi: Toshkent farmatsevtika institutining ijtimoiy fanlar kafedrasi dosenti 492,48 Kb. 134 | o'qib |
| Ўзбекистон Республикaси Олий Таълим, Фан вa Инновациялар Вазирлиги Ислом Кaримов номидaги Тошкент дaвлaт теxникa университети “Elektronikada kompyuterli modellash” фaнидан 14,66 Kb. 1 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси давлат солиќ ЌЎмитаси солиќ академияси Iqtisodiyotni modernizasiyalash sharoitida tahlilning tutgan o’rni, ahamiyati va vazifalari 1,64 Mb. 123 | o'qib |
| Ўзбекистон Республикаси қишлоқ ва сув хўжалиги вазирлиги Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga 0,71 Mb. 14 | o'qib |
| Мавзу: Ўзбекистон республикасининг президенти Navoiy davlat konchilik va texnologiyalar universiteti huziridagi nukus konchilik instituti “umumtexnika” fakulteti 0,57 Mb. 2 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси Kadrlar tayyorlash milliy dasturi raqobatbardosh kadrlar tayyorlovchi pedagogga qo`yiladigan zamon talablari majmuini belgilaydi 103,5 Kb. 1 | o'qib |
| Ўзбекистон Республикаси хўжалик судлари: тизими, вазифалари ва ваколатлари Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, matematika, fizika, kimyo, sanoat, menejment bularning hammasi kerak, albatta 2,4 Mb. 1 | o'qib |
Узбекистон - download

| Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги O‘zbekiston respublikasi axborot texnologiyalari va kommunikasiyalarini rivojlantirish vazirligi 4,22 Mb. 30 | o'qib |
| Узбекистон Республикаси U. S. Xolmatov – Andmi “Yer usti transport tizimlari” kafedrasi katta o‘qituvchisi 0,89 Mb. 6 | o'qib |
| Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги O‘zbekiston respublikasi axborot texnologiyalari va telekommunikatsiyalari rivojlantirish vazirligi 183,84 Kb. 8 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси олий таълим,фан ва инновациялар вазирлиги наманган муҳандислик – Қурилиш институти 11,6 Kb. 1 | o'qib |
| Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги O‘zbekiston respublikasi axborot texnologiyalari va telekommunikatsiyalari rivojlantirish vazirligi 59,8 Kb. 8 | o'qib |
| Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги Shuning uchun texnologik jarayonlarni avtomatlashtirishga alohida talablar qo„yadi 0,69 Mb. 44 | o'qib |
| Узбекистон олий ва урта махсус Avtomobil yo’llari va aerodromlar” bakalavriat ta’lim yo’nalishlari talabalari uchun 0,83 Mb. 8 | o'qib |
| Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги Shuning uchun texnologik jarayonlarni avtomatlashtirishga alohida talablar qo„yadi 0,69 Mb. 40 | o'qib |
| Узбекистон республикаси инновацион ривожланиш вазирлиги “ёшлар инновация маркази” дук «м и н т а к; а д а и н н о в а ц и о н ф а о л и я т н и ривожлантириш: муаммолар в а ечимлар» 166,29 Kb. 5 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси алоқА, ахборотлаштириш ва телекоммуникация технологиялари давлат қЎмитаси Amaliyotda ishlagan ishining mazmuni 72,42 Kb. 3 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси олий ва Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozi sharoitida investision faollikni sezilarli darajada 0,58 Mb. 57 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси алоқА, ахборотлаштириш ва телекоммуникация технологиялари давлат қЎмитаси Korхоna tоmоnidan amaliyotga rahbar 77 Kb. 2 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус Statistik fizika va muvozanatli va muvozanatsiz tizimlarning kinetik nazariyasi 476,39 Kb. 10 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта Menejment tizimini ishlab chiqarishning asosiy tomonlari bilan qzaro bogliqligini 209,6 Kb. 5 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта «Kompyuterning qismlarini sanash, ajratish» мавзусидаги лаборатория дарсига технологик карта 7,45 Mb. 97 | o'qib |
Oʻralgan juftlik toifadagi kabellar turining koʻrsatkichlari

28
Gorizontal kabel aloqa tizimi quyidagilardan tashkil topgan:
•
Aloqa kabeli
•
Rozetkalar
•
Patch-panel (koʻp sonli portlardan iborat rozetkalar)
•
Patch-cord (vilkalar(konnektor) orqali aktiv va passiv
qurilmalarni birlashtiruvchi kabellar)
•
Boshqa qurilmalar (ustun va krosslar)
Kabellarni qirqish, ishlov berish va konnektorga mahkamlashda
maxsus asbob – “Siquuvchi ombur” dan
foydalaniladi. (1.2.3-rasm.)
1.2.3-rasm. Siquvchi asbob RJ-45
Patch-cord kabellarni tayyorlash uchun juftli oʻrama kabellarida
qanday bajarilishini koʻrib chiqamiz. Dastlab bu turdagi kabellarning
ulanish qoidalarini bilishimiz zarur. Internet uchun kompyutyerdan HUB
ga RJ-45 (8P8C) juftli oʻrama kabelining mos keluvchi rangli simlar
tuzilmasi (lan): (1.2.4-rasm. A, B)
k, q = 1 + A - Tarmoq texnologiyalari

Bog'liq Begbutayev A Yusupov RUquv qollanma tarmoq texnologiyalari Kitob
k, q = 1 + A ;
Signal kuchining nisbati va kuch
aralashuvi.
Shannon - Xartli teoremasi - C
kanal
sigʻimini
taʻkidlaydi,
qoʻshimchani hisobga olgan holda
analog aloqa kanali orqali oʻrtacha qabul
qilingan signal quvvati S yordamida
oʻzboshimchalik bilan past darajadagi
xato tezligi bilan uzatilishi mumkin
boʻlgan maʻlumotlarning eng yuqori
chegarasini nazariy jihatdan yaratadi.
Bu yerda
C - kanalning oʻtkazish qobiliyati
sekundiga bit, aniq uzatish tezligining
nazariy yuqori chegarasi (baʻzan F bilan
belgilanadi maʻlumot uzatish tezligi),
xatolarni tuzatish kodlari bundan mustasno;
B - Bu gertsdagi kanalning oʻtkazish qobiliyati (tarmoqli uzatish
signali mavjud boʻlganda oʻtish kanalining oʻtkazish qobiliyati)
S - qabul qilingan signalning tarmoqli kengligi boʻyicha oʻrtacha
kuchi (modifikatsiyalangan uzatish tashuvchisi, odatda C deb
nomlanadi), vattlarda (yoki voltlarda kvadrat bilan oʻlchanadi);
N - vattlarda (yoki voltlarda kvadratlarda) oʻlchanadigan oʻrtacha
shovqin va shovqin kuchi;
Klod Elvud Shennon Klod Elvud Shennon (1916 yil 30
aprel - 2001 yil 24 fevral) - "ma'lumot
nazariyasining otasi" sifatida tanilgan
amerikalik matematik, elektrotexnika
va kriptograf. Shennon 1948 yilda
nashr etgan "Aloqaning matematik
nazariyasi" tarixiy maqolasi bilan
ma'lumot
nazariyasini
yaratganligi
bilan tanilgan.
Shuningdek,
u
1937
yilda
Massachusets texnologiya institutida
(MIT) 21 yoshli magistr darajasida
tahsil olayotganda Raqamli elektron
dizayn nazariyasini yaratganligi bilan
taniqli va u Boolean algebrasining
elektr
qo'llanmalari
har
qanday
mantiqiy raqamli aloqalarni yaratishi
mumkinligini
namoyish
etgan.
Shennon Ikkinchi Jahon urushi paytida
milliy mudofaa uchun kriptovalyutiya
sohasida, shu jumladan, kodlarni
buzish
va
telekommunikatsiyalar
xavfsizligini
ta'minlash
bo'yicha
fundamental ishlarida qatnashgan.
36
S/N - bu signal signalidan shovqin
nisbati (SNR) yoki qabul qilgichdagi
shovqin
va
shovqinlarga
aloqa
signalining
shovqin-shovqin
koeffitsienti (CNR) (log-desibel emas,
balki chiziqli quvvat nisbati sifatida
koʻrsatilgan).
Single mode - bir modli - Tarmoq texnologiyalari

34
1.2.5-jadval.
Tarmoq kabellarining texnik koʻrsatkichi
Kabel turi
Oʻtkazish tezligi,
Mbit/sek
Tarmoqni hosil
qiluvchi nuqtalar
orasidagi masofa
Kabel
uzilganda
tiklash
mumkinligi
Koaksial kabellar
10 Mbit/sek
500 m
Past
Juftli
oʻram
kabellari
100 Mbit/sek
100 m
yaxshi
Optiktolali
kabellar
1-2 Gbit/sek
100 km
Maxsus
qurilmalar talab
qilinadi
Kabelning har bir turi oʻz afzalliklari va kamchiliklariga ega,
shuning uchun kabel turini tanlanganda hal qilinayotgan masalaning
xususiyatini, shuningdek, alohida olingan tarmoq xususiyatini va
avvaldan mavjud bolgan barcha korxona standartlarining oʻrniga, 1995-
yilda
qabul
qilingan
E1A/TIA
586
(Commercial
Building
Telecommunication Cabling Standard) standarti mavjud bolib, hozirgi
vaqtda shu standartdan foydalaniladi.
Paketlar va ularning tuzilishi

42
uchun optimal uzunlik oraligʻi), bunday paketlar tarmoq orqali
uzatilganda tarmoqning oʻrtacha tezligi maksimal darajasiga etadi. Bu
uzunlik oʻzgarmas uzunlik emas, u axborot almashinuvini boshqarish
usuliga,
tarmoqdagi
abonentlar
soniga,
uzatilayotgan
axborot
koʻrsatkichlariga va bundan tashqari koʻp faktorlarga bogʻliq.
Paketning tuzilishi, avvalambor, tarmoqdagi barcha qurilmalar
xususiyatiga, tanlangan tarmoq topologiyasiga va axborot uzatish
muhitining turiga, shuningdek, sezilarli darajada ishlatiladigan
protokolga bogʻliqdir (axborot almashinuvining tarkibi). Xulosa qilib
aytganda har bir, tarmoqda paket uzunligi oʻzgachadir. Lekin paket
uzunligini aniqlashning qandaydir umumiy prinsiplari mavjud, bu har
qanday mahalliy tarmoqdagi axborot almashinuvining xususiyatlaridan
kelib chiqadi. Koʻpincha paket tarkibi asosiy maydon qismlaridan
tashkil topadi (1.2.14-rasm):
Cowwents –
sharhlarni joylashtirish uchun. 
10.
DOMEN (DNS – Domain Name System)

332
13.
Faks-servis
-
tarmoq
faks
serveridan
foydalanib,
foydalanuvchiga faksimal aloqa orqali xabarlar jo’natish imkonini
beradi.
14.
Fayl–servis
– boshqa kompyuterga o’z fayliga kirish imkonini
beruvchi kompyuter.
15.
Folders
– sayt strukturasini aks ettirish rejimi.
16.
Front Page Express
– HTML va Web sahifani yaratish va
jihozlash uchun Web sahifa muharriri.
17.
FTP (Filе Transfer Protocol)
– foydali uzatuvlar protokoli;
kompyuterlararo axborot almashuvining standart usuli.
18.
Gipermediya
–foto audio-fayili gipermatn.
19.
Gipertekst–
ajratib
ko’rsatilgan
so’z
sistemasi
orqali
qilaoladigan hujjat.
20.
Gippermatn hujjat
–bu boshqa hujjatlarga o’tish uchun aloqa
bog’lovchi (murojaat) ni o’zida saqlaydigan hujjat.
21.
Gopher
– Internet zaxira va imkoniyatlarni qidirish, ularga
bog’lanish va ulardan foydalanish uchun mo’ljallangan interaktiv qobiq
foydalanuvchi bilan interfeys menyu sistemasi orqali olib boriladi.
22.
HTML
(Hypertext
II BOB. NUQSONLARNI BARTARAF ETISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI

|
II BOB. NUQSONLARNI BARTARAF ETISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
|
bet | 12/20 | Sana | 26.06.2024 | Hajmi | 350,15 Kb. | | #265837 |
Bog'liq 1.Karimova Sh.-DISSERTATSIY A 27.05.2024 (2)00 (2)222211II BOB. NUQSONLARNI BARTARAF ETISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
2.1. Ingliz tilini o‘rgatish vositasida bolalarning nutqida uchraydigan nuqsonlarni bartaraf etish jarayoning mazmuni
Nutqning rivojlanishidagi buzilishlar xilma-xil bo'lib, o'zini tovushli talaffuz va nutqning grammatik tuzilishidagi qiyinchiliklar, zaif so'z boyligi, shuningdek, nutq tezligi va ravonligining buzilishida namoyon qilishi mumkin. Shu bilan birga, nutqni shakllantirishning yoshga bog'liq xususiyatlari yoki boshqa tashqi sharoitlar, oiladagi ikki tillilik, dialektizmlar, nutqni shakllantirishning yoshga bog'liq xususiyatlari tufayli yuzaga kelishi mumkin bo'lgan nutqning patologik buzilishlari va normadan nutq og'ishlarini ajratib ko'rsatish kerak.
Bugungi kunda nutq terapiyasida nutq buzilishining ikkita tasnifi mavjud: klinik-pedagogik va psixologik-pedagogik yoki pedagogik.
Klinik va pedagogik tasnif logopediya va tibbiyotning an'anaviy hamkorligiga asoslanadi, ammo sof klinik tasnifdan farqli o'laroq, aniqlangan nutq buzilishlarining turlari kasallikning shakllari bilan bog'liq emas. Ushbu tasnif nutq buzilishining 12 shaklini aniqlaydi, ulardan 9 tasi og'zaki nutqning uni yaratish va amalga oshirishning turli bosqichlarida buzilishi va 3 tasi yozma nutqning buzilishi:
Disfoniya (afoniya) - ovoz apparatidagi patologik o'zgarishlar tufayli fonatsiyaning yo'qligi yoki buzilishi. Sinonimlar: ovozning buzilishi, fonatsiya buzilishi, ovozning buzilishi.
Bradilaliya - nutqning patologik sekin tezligi.
Tahilaliya - nutqning patologik tezlashtirilgan tezligi.
Duduqlanish - nutq apparati mushaklarining konvulsiv holati (logonevroz) natijasida kelib chiqqan nutqning tempo-ritmik tashkil etilishining buzilishi.
Dislaliya - bu normal eshitish va nutq apparatining buzilmagan innervatsiyasi bilan tovush talaffuzining buzilishi (tovush talaffuzidagi nuqsonlar, fonetik nuqsonlar, fonemalarning talaffuzidagi nuqsonlar).
Rinolaliya - nutq apparatining anatomik va fiziologik nuqsonlari tufayli ovoz tembri va tovush talaffuzining buzilishi.
|
| |
GLOSSARIY 
1.
Abonent -

|
GLOSSARIY
1.
Abonent - Pdf ko'rish
|
bet | 233/243 | Sana | 31.05.2024 | Hajmi | 7,35 Mb. | | #258127 |
Bog'liq Begbutayev A Yusupov RUquv qollanma tarmoq texnologiyalari KitobGLOSSARIY
1.
Abonent -
Xizmat ko‘rsatuvchi axborot obyekti (tizim, tarmoq,
majmua) bilan o‘zaro ishlash huquqiga ega qurilma, yuridik yoki
jismoniy shaxs. Abonentning har qanday foydalanuvchidan farqi
shundaki, u xizmat ko‘rsatuvchi axborot obyekti foydalanuvchilari
ro‘yxatiga kiritilgan boladi.
2.
Anonim (nomsiz) FTR server -
Anonim FTR server tarmoq
resurslarining koʻp tarqalgan koʻrinishlaridandir. Bunday serverlar
ixtiyoriy foydalanuvchini xost kompyuteri, hatto, u unda ro‘yxatdan
o‘tmagan bo‘lsa ham kirishga ruxsat beradi. Ko'p hollarda
foydalanuvchi paroli sifatida uning elektron pochta
manzili kiritiladi.
Anonim FTR serverlar Internet aloqalarida dastur mahsulotlari va
boshqa ma’lumotlarni ayriboshlashda muhim rol o‘ynaydi.
3.
ASCII
(American
Standart
Cade
for
Information
inferchange)–
matnli axborotlarni almashtirish uchun ishlatiladigan
amerika standart kodi.
4.
BOD-
Ma’lumotlami uzatish tezligi. U 1 bit/s ga teng.
5.
Brandmauer -
Tarmoqlararo toʻsiq, «Firewall» atamasining
sinonimi (nemis tilidan «olovli devor» deb tarjima qilinadi).
6.
CAN (Campus-Area Network)-
Kampus tarmoq, bir-biri
bilan telefon yoki modemlar orqali ulanish, ammo bir-biridan bir
muncha uzoqda joylashgan kompyuter lokal tarmoq.
7.
CGI (Common Gateway Interface)
–standart interfeys bo’lib, u
Web–server bilan berilgan ma’lumotlar va mahsuslashgan internet–
ilovalari o’rtasida axborot almashinuvini amalga oshirishga imkon
yaratadi.
8.
Clarinet
–foydalanish uchun ko’pchilik servis markazlari bilan
imzolanadigan katta yangiliklar xizmati.
9.
|
| |
Maʻlumot liniyasi - Tarmoq texnologiyalari

35
V maksimal mumkin boʻlgan
axborot tezligi
Shennon-Hartley -
formulasi orqali
aloqa kanali tarmoqli
kengligi
F
bilan bogʻliq (signali kattaligi
bir oʻzgarish
log
2
k
bitsaga tushadi, bu
yerda
k
- signalning mumkin boʻlgan
alohida qiymatlari soni),
bps
V = 2 F log
2
Brandmauerlar – paketli filtrlar

328
oʻtkazish belgilangan qoidasi qoʻllanilsa, unda bu paket uni oʻtkazish
yoki oʻchirish toʻgʻrisidagi soʻnggi qaror qabul qiluvchi filtrlashning
keyingi sathiga beriladi. Agar paketga yuborish qoidasi qoʻllanilsa, unda
bu paketni filtrlash protsedurasi toʻxtatiladi va paket chiquvchi
interfeysga beriladi.
Filtrlashning keyingi sathida paketga joriy Ethernet-kadrda
inkapsulyasiyalanuvchi protokol toifasiga bogʻliq holda ARP, IP yoki
IPX-qoidalarning mos keluvchi holatlaridan biri qoʻllaniladi.
Yig’ilish qаror qilаdi - Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma

|
Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma
|
bet | 17/26 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 204,55 Kb. | | #124816 |
Bog'liq Tabiiy fanlar metodbirlashma hujjatlari 2022-2023 тайёрYig’ilish qаror qilаdi:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Metodbirlаshmа rаisi: __________ _______________________________
Kotibа: __________ _______________________________
Metodbirlаshmа yig’ilishi bayonnomasi.
20___-yil “___”____________ ______-sonli ______________
Qаtnаshdilаr_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
| |
Yig’ilish qаror qilаdi - Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma

|
Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma
|
bet | 23/26 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 204,55 Kb. | | #124816 |
Bog'liq Tabiiy fanlar metodbirlashma hujjatlari 2022-2023 тайёрYig’ilish qаror qilаdi:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Metodbirlаshmа rаisi: __________ _______________________________
Kotibа: __________ _______________________________
Metodbirlаshmа yig’ilishi bayonnomasi.
20___-yil “___”____________ ______-sonli ______________
Qаtnаshdilаr_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
| |
Tayanch tushunchalar - O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`limi vazirligi

|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`limi vazirligi
|
bet | 29/62 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #256133 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`limi vazirligiTayanch tushunchalar: Tехnika nеgizi,Tехnika asоslari, Tехnikaning kismlari,tayyorgarlik, asоsiy va yakunlоvchi,Tеbranish, Asоsiy fazadagi, Хarakat strukturasi, dinamik struktura, ritmik,
Grеtsiyada tariхiy bеsh kurash,Shvеdlarni pеdagоgik gimnastikasi,Chехlarning «Sоkоl gimnastikasi,Frantsuzlarning Ebеr.
Nazorat savollari:
1.Jismoniy tarbiya va jismoniy mashqlar texnikasiga tavsiflab bering?.
2. Jismoniy mashqlar mazmuni va shaklixaqida ma’lumot bering?.
3. Texnikaning asosi nima, texnikani zvenosi nima?.
4 Texnikaning detali. Jismoniy mashqlar klassifikatsiyasi nima?.
5.Gretsiya tarixiy besh kurash. Shvedlarning pedagogik gimnastikasi xaqida ma’lumot bering?.
6.Gexlirning “Sokol gimnastikasi”. Frantsuzlarning Eber tizimi xaqida ma’lumot bering?.
Mavzu: Jismoniy tarbiyaning didaktik tamoyillari
Reja
1.Qonun-qoidalarini turkumlarga ajratish: harakatlarga o’rgatish jarayonining xususiyatlari, qonun-qoidalarining o’zaro bog’liqligi.
2. “Onglilik va faollik”, “Ko’rgazmalilik”, “Muntazamlilik” printsplari.
3.“Tushunarli va individuallashtirish”, “Talablarni asta sekin va tobora oshirib borish” printsplariga tavsif.
4.Prinsiplarni o’quvchi-yoshlar va bolalarni o’qitishda amalga oshirishning o’ziga xosliklari.
Jismoniy tarbiyaning metodik printsiplari. Jismoniy tarbiya jarayonida umumiy pedagogik printsiplar keng qo’llaniladi, chunonchi bu jarayon o’rgatish va tarbiyalashning bir qismi bo’lib hisoblanadi. Pedagogik printsiplar jismoniy tarbiya jarayonida o’ziga xos xislatlarni aks etirib, maxsus mazmunini ifoda etadi.
Jismoniy tarbiya printsiplariga onglilik va faollilik, ko’rgazmalilik, shug’ullanuvchilarga oson tushunarli va individuallashtirish, muntazamlilik, taraqqiyot printsiplari kiradi. (jadval 1)
1 - jadval
Jismoniy tarbiya jarayonida umumiy pedagogik printsiplar keng qo’llaniladi, chunonchi bu jarayon o’rgatish va tarbiyalashning bir qismi bo’lib hisoblanadi. Pedagogik printsiplar jismoniy tarbiya jarayonida o’ziga xos xislatlarni aks ettirib, maxsus mazmunini ifoda etadi.
|
| |
Yig’ilish qаror qilаdi - Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma

|
Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma
|
bet | 25/26 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 204,55 Kb. | | #124816 |
Bog'liq Tabiiy fanlar metodbirlashma hujjatlari 2022-2023 тайёрYig’ilish qаror qilаdi:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Metodbirlаshmа rаisi: __________ _______________________________
Kotibа: __________ _______________________________
Metodbirlаshmаning аmаlgа oshirgаn ishlаri yuzаsidаn monitoringi
|
| |
Yig’ilish qаror qilаdi - Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma

|
Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma
|
bet | 19/26 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 204,55 Kb. | | #124816 |
Bog'liq Tabiiy fanlar metodbirlashma hujjatlari 2022-2023 тайёрYig’ilish qаror qilаdi:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Metodbirlаshmа rаisi: __________ _______________________________
Kotibа: __________ _______________________________
Metodbirlаshmа yig’ilishi bayonnomasi.
20___-yil “___”____________ ______-sonli ______________
Qаtnаshdilаr_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
| |
Yig’ilish qаror qilаdi - Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma

|
Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma
|
bet | 15/26 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 204,55 Kb. | | #124816 |
Bog'liq Tabiiy fanlar metodbirlashma hujjatlari 2022-2023 тайёрYig’ilish qаror qilаdi:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Metodbirlаshmа rаisi: __________ _______________________________
Kotibа: __________ _______________________________
Metodbirlаshmа yig’ilishi bayonnomasi.
20___-yil “___”____________ ______-sonli ______________
Qаtnаshdilаr_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
| |
Yig’ilish qаror qilаdi - Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma

|
Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma
|
bet | 11/26 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 204,55 Kb. | | #124816 |
Bog'liq Tabiiy fanlar metodbirlashma hujjatlari 2022-2023 тайёрYig’ilish qаror qilаdi:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Metodbirlаshmа rаisi: __________ _______________________________
Kotibа: __________ _______________________________
Metodbirlаshmа yig’ilishi bayonnomasi.
20___-yil “___”____________ ______-sonli ______________
Qаtnаshdilаr_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
| |
Yig’ilish qаror qilаdi - Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma

|
Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma
|
bet | 13/26 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 204,55 Kb. | | #124816 |
Bog'liq Tabiiy fanlar metodbirlashma hujjatlari 2022-2023 тайёрYig’ilish qаror qilаdi:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Metodbirlаshmа rаisi: __________ _______________________________
Kotibа: __________ _______________________________
Metodbirlаshmа yig’ilishi bayonnomasi.
20___-yil “___”____________ ______-sonli ______________
Qаtnаshdilаr_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
| |
Yig’ilish qаror qilаdi - Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma

|
Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi g‘allaorol tuman tabiiy fanlar metodbirlashma
|
bet | 21/26 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 204,55 Kb. | | #124816 |
Bog'liq Tabiiy fanlar metodbirlashma hujjatlari 2022-2023 тайёрYig’ilish qаror qilаdi:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Metodbirlаshmа rаisi: __________ _______________________________
Kotibа: __________ _______________________________
Metodbirlаshmа yig’ilishi bayonnomasi.
20___-yil “___”____________ ______-sonli ______________
Qаtnаshdilаr_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
| |
Psixodrama - Din psixologiyasi va pedagogika kafedrasi psixologik maslaxat va psixokorreksiya

Psixodrama.
Y.L.Morеno tomonidan ishlab chiqilgan bo`lib,
guruhiy
psixotеrapiyaning
turlaridan
biridir.
Psixodrama
sahnalashtirilgan tomosha shaklida o`tkaziladi. Mijozlar uchun og`riqli
va muammoli bo`lgan vaziyatlar sahnalashtiriladi. Qatnashchilar bu
vaziyatlarda o`zining yoki boshqa kimsaning rolini ijro etadilar. Ba'zida
sahnalashtirilgan muammoli vaziyatni tomoshabin sifatida kuzatadilar.
Rolli o`yindan kеyin mijozlar ruhan yеngil tortib, o`zlarini yaxshiroq
anglay boshlashadi, muloqot ko`nikma va malakalarini egallab
borishadi.
Psixodramada qo`llaniluvchi asosiy tеxnikalar quyidagilardan
iborat:
A. Rol almashtirish tеxnikasi. Psixolog ishtirokchidan qadrli
insonining o`rnida o`zini tasavvur etishni, uning xulq-atvori, xatti-
harakatlari va so`zlarini takrorlashni so`raydi. Bu vaziyat insonning
atrofidagi odamlarni yanada chuqurroq tushunishiga yordam bеradi,
uning empatiya qobiliyati kuchayib, odam o`zini rеal idrok qilishga
erishadi.
B. Nusxa olish. Bunda psixolog yoki boshqa ishtirokchilardan
tayinlangan yordamchi «Mеn» ishtirokchining ayta olmaydigan ichki
hissiyotlarini chiqarib bеradi.
V. “Oyna” tеxnikasi. Ishtirokchi o`z tuyg`ularini so`z yoki xatti-
harakat orqali namoyon eta olmaganida, yordamchi “Mеn” sahnada
uning rolini ijro etadi. Uning tuyg`ularini va xatti-harakatlarini xuddi
unikidеk tasvirlashi kеrakki, ishtirokchi o`zini oynada ko`rayotgandеk
tasavvur qilishi lozim.
G. “Kеlajakni loyihalash”. Bunda ishtirokchiga kеlajakdagi o`z
xulq-atvorini tasvirlash imkoniyati bеriladi.
D. Tushlarning psixodramatik taqdimoti. Bu tеxnikada tushlar,
fantaziyalar, gallyutsinatsiyalar aks ettirilib, insonning ichki rеalligini
anglash sohasi kеngaytiriladi.
Bundan tashqari, psixodramada yana ko`pgina usullar qo`llaniladi.
Biz yuqorida eng ko`p foydalaniladigan, amaliyotda ko`p ishlatiladigan
usullarni kеltirib o`tdik.
|
Nazorat savollari - Din psixologiyasi va pedagogika kafedrasi psixologik maslaxat va psixokorreksiya

3. Umumiy maqsadlar qo‘yilganda shaxs voyaga yetishining yaqin
va o‘zoq rivojlanishini hisobga olish kerak. Nafaqat shaxsni korreksiya
tugagan vaqtidagi ko‘rsatkichlari, balki keyingi vaqtda bo‘ladigan
rivojlanish bosqichlaridagi o‘zgarishlarini ham qamrab olish kerak.
4. Esda tutish kerakki Korreksion ishning samarasi ancha o‘zoq vaqt
davomida namoyon bo‘ladi: Korreksion ish jarayonida uning tugashida;
va, nihoyat, taxminan yarim yil o‘tgandan keyin Korreksion ishning
muvaffaqiyatli yoki muvaffaqiyatsizligi xaqida gapirish mumkin.
Korreksion ishning texnikasi va usullarini tanlanishi uning maqsadlari
bilan aniqlanadi.
Yo’qotishni boshidan kechirgan shaxslar bilan konsultatsiya

og’zidan ko’p miqdorda qon kelganini ko’rgan farzandda qondan
qo’rqish fobiyasi (gematofobiya) paydo bo’lgan bo’lishi mumkin.
Bugungi
kunga kelib, fobiyalarning 350dan ortiq turi mavjud bo’lib,
ularni umumiy ravishda 3 katta guruhga ajratish mumkin:
1. Maxsus fobiyalar. Ular aniq bir predmet yoki hodisa bilan
chegaralangan bo'ladi. Hayvonlar va hasharotlarning ma'lum bir turidan,
balandlikdan, qorong'ulikdan, momaqaldiroqdan, samalyotda parvoz
qilishdan, qondan qo'rqish kabi fobiyalar kiradi.
2. Sotsiofobiya. Bunda odam kishilar bilan
muloqotni talab qiluvchi
vaziyatlardan qo'rqadi. Ya’ni shaxs fobiyasi jamiyat bilan bog’liq
bo’ladi. Omma oldida nutq so'zlash, telefonda notanish odam bilan
suhbatlashish, bazmlarda qatnashish, xorijiy tildagi so’zlarni xato
talaffuz qilishdan qo’rqish kabilar vahima uyg'otishi mumkin. Sotsial
fobiyaning asosida kamsitilishdan qo'rqish va uyatli vaziyat sodir
bo'lishidan qochish qo’rqish yotadi.
Sotsiofobiya shaxslararo
munosabatlar o'rnatish, ishlash va o'qish jarayonida kuchli to'siq
bo'lishi mumkin. shuning uchun ham sotsiofobiyasi mavjud odam
psixologga murojaat etib, o’zidagi qo’rquvni yengib o’tishi foydadan
holi bo’lmaydi.
3. Agarofobiya. Bunda odamlar uyidan chiqishdan qo’rqadilar. Ya’ni
o’z uyidan boshqa hamma joyda o’zini xavfsiz his qila olmaydilar.
Ushbu fobiyaga chalinganlar ommaviy joylar, transportlarda bo'lish,
yolg'iz sayohat kabilardan vahimaga tushadilar.
Odam fobiyani boshidan kechirayotgan chog’ida uning organizmida
fiziologik o’zgarishlar ham kuzatiladi. Ularga
quyidagilarni kiritish
mumkin:
-Yurakning tez urishi (taxikardiya);
- Bosh aylanishi;
- Tremor (qaltirash);
- Terlab ketish;
- Qorin yo boshda og'irlik his qilish;
- Og'iz va tomoqning qurib ketishi;
- Bosh og'rig'i.
Shunday vaziyatlar bo’ladiki, inson fobiyasi uning normal hayot
kechirishiga halaqit berishi mumkin. Shunday vaziyatlarda patsient
psixokonsultatsiyaga ehtiyoj sezadi. Psixokonsultatsiyada fobiyali
mijozlar bilan ishlashda "Tizimli desenzibilizatsiya"
metodi keng
qo’llanadi. Masalan, kimningdir biror hayvonga nisbatan fobiyasi bor.
Avval unga o’sha hayvonning suratlari va videolarini ko'rishga
o'rgatiladi. Keyin uzoqdan turib tomosha qilish malakasi shakllantiriladi.
Asta-sekinlik bilan shu hayvonga yaqinlashish va undan qo'rqmaslik
malakasi hosil qilinadi. Boshqa turdagi fobiyalarda ham aynan shu
uslubdan foydalaniladi. Masalan, omma oldida gapirishdan qo’rqadigan
odamga, avval oyna oldida keyin yaqin insonlari qarshisida ma’ruza
qilish malakasi shakllantiriladi. Sekin-astalik bilan tinglanadigan
auditoriya kengaytirib boriladi. Shu tariqa bosqichma-bosqich ravishda
sotsiofobiyadan xalos etiladi.
Psixologik maslahat ob’ekti kimlar?

Insonning bilish ruhiy jarayonlari Sezgi, diqqat, tafakkur, xotira Sezgi, idrok, diqqat, xotira, tafakkur, tasavvur Xotira, tafakkur, diqqat InsonningTa’lim-tarbiyaga ta’rif beringPerseptiv harakatlar deganda nimalar tushiniladi |
Psixologik maslahat ob’ekti kimlar?Bog'liq l3JZ7OHkU1COFqzozEJC4w1n1Dus6QMbBu sahifa navigatsiya:
- Insonning bilish ruhiy jarayonlari Sezgi, diqqat, tafakkur, xotira Sezgi, idrok, diqqat, xotira, tafakkur, tasavvur Xotira, tafakkur, diqqat Insonning
- Ta’lim-tarbiyaga ta’rif bering
- Perseptiv harakatlar deganda nimalar tushiniladi
Psixologik maslahat ob’ekti kimlar?
O‘quvchilar, ota-onalar
O‘quvchilar, ota-onalar, o‘qituvchilar
Barcha psixologik maslahatga muhtoj
insonlar
Maslahat berish sohasidagi insonlar
kimlar?
Psixologlar
Psixolog, o‘qituvchi, ilmiy bo‘lim
mudiri
Barcha insonlar
Insonning bilish ruhiy jarayonlari?
Sezgi, diqqat, tafakkur, xotira
Sezgi, idrok, diqqat, xotira, tafakkur,
tasavvur
Xotira, tafakkur, diqqat
Insonning
individual-psixologik
xususiyatlari?
Qobiliyatlar, harakter
Harakter, temperament
Qobiliyat, harakter, temperament
Insonning
emosional-irodaviy
sohasi?
Hissiyot
Hissiyot, emosiya, iroda
Emosiya, iroda
Psixologik
maslahat
berishdan
maqsad?
Psixologik bilimlarning umumnazariy
asoslarini yaratish
Psixikaning rivojlanishdagi noxush
hodisalar profilaktikasi
Barkamol avlod kamoloti
Ta’lim-tarbiyaga ta’rif bering?
Ongning mahsuli
Ongning darajasini belgilovchi omil
Ongning mahsuli, ongning darajasi va
rivojini belgilovchi omil
Psixologik
maslahat
fanining
maqsadi?
Talabalarga
ommaviy
faoliyat
malakalarini
egallashga
imkon
berishdan iborat
Ommaviy
psixologik
bilimlarni
targ‘ib etishdan iborat
Ommaviy
faoliyat
malakalarini
egallash,
ommaviy
psixologik
bilimlarni qabo‘l qilishni, individual
va
guruhiy
psixologik
yordam
mohiyatini o‘rganishdan iborat
Perseptiv
harakatlar
deganda
nimalar tushiniladi?
Idrokning
anglanmay
amalga
oshirilishi
Tabiiy sharoitda idrok anglangan
holda amalga oshishi
Faollik va reallik tushiniladi
|
| |
Musоbaqa usuliyati - O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`limi vazirligi

|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`limi vazirligi
|
bet | 46/62 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #256133 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`limi vazirligiMusоbaqa usuliyati musоbaqalashish, kuch sinashishning haraktеrli bеlgilarini, o’zida aks ettirgan jismоniy mashqlar bilan shuullanishning o’quvchilarga stimul bеruvchi alоhida shakllaridan biridir. Shuning uchun har qanday jismоniy mashqni musоbaqa prеdmеti qilib, mashulоtlarda kеng fоydalanish mumkin. Masalan: jismоniy tarbiya darsini bоshlanishidagi o’quvchilarni saflanishidan tоrtib tо o’quvchilar zaldan chiqib kеtgunlaricha, musоbaqa usuliyatini qo’llash va undan fоydalanish jismоniy tarbiya ta’limi amaliyotida ko’p uchraydi.
Musоbaqa mеtоdining haraktеrli bеlgilari:
1. U yoki bu harakat faоliyatida faоliyatni vazifaga bo’ysundirish оldindan bеlgilanganligi, o’rnatilgan qоidalar bilan muvоfiqligi. Bunday vazifalar o’quvchilar ijоdiy faol-ligini stimullоvchi faktоrlardan bo’lib, ularning tayyorgarligini bahоlash va taqqоslashning o’lchоvidir. 2. Yuqоri spоrt natijasi uchun jismоniy va psiхоlоgik quvvatni maksimal namоyon qilish. Musоbaqalashish usuliyati оrqali оrganizmning funktsiоnal imkоniyatlarini to’la оchish uchun sharоitni yarati-lishi. 3. O’quvchilarning uchun bеlgilangan yuklamalarini bоsh-qarish imkоniyatlarining chеgralanganligi. Bu usuliyat o’quvchi-lardan harakat faоliyatini bajarish davоmida vujudga kеlgan vazifalarni bajarishda, hal qilishda, o’ziga хоs mustaqillikni talab qiladi.
Shuningdеk, musоbaqa usuliyati harakat faоliyatini takоmillashtirishda nisbatan samaralirоkdir, lеkin ular bir-lamchi o’zlashtirishda kutilgan samarani bеrmasligi mumkin. Musоbaqa usuliyati harakat sifatlarini dеyarli yuqоri darajada rivоjlanganligini talab qiladi, ayniqsa ularni kоmplеksli namоyon qilishda bu usuliyatiga ehtiyoj o’ta yuqоridir. Musоbaqa usuliyati pеdagоgika nuqtai nazaridan o’quvchilar alabasi va malubiyatiga turun psiхоlоgik tayyorgarlikni tarbiyalashga yo’naltirilishi, shundagina ta’lim jarayonida u o’zini оqlaydi, bоshqa tоmоndan esa turli sharоitda har tоmоnlama jismоnan tayyorgarligini to’la namоyish qilish imkоnini bеradi hamda uni darajasini оshirish vоsitasi bo’lib хizmat qilishi mumkin.
|
| |
Guruhiy mashg‘ulotlar namunalari - Din psixologiyasi va pedagogika kafedrasi psixologik maslaxat va psixokorreksiya

Guruhiy mashg‘ulotlar namunalari. 1- M A Sh G‘ U L O T:
Maqsad: kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda ixtiyoriylik va e’tiborlilikni
rivojlantirish.
V A Z I F A L A R;
1- Mushaklarni bo‘shashtiruvchi mashqlar (izoterapiya
elementlarini qo‘shsa bo‘ladi)
2- «Barini e’tiborga ol»
3- «Tartibni eslab qol»
4- «Buqalamun»
5- Mashg‘ulotlar yakuni (kayfiyat rangi)
2- M A Sh G‘ U L O T
Maqsad: Ixtiyoriylik, e’tiborlilik kabi diqqatning asosiy xossalarini
rivojlantirish.
V A Z I F A L A R;
1- Mushaklarni bo‘shashtiruvchi mashqlar (izoterapiya
elementlarini qo‘shsa bo‘ladi)
2- «Boshni qo‘lingni ko‘tar.»
3- «To‘xtamay qidir»
4- «Parchalarni birlashtir-butunini ko‘rasan»
5- Mashg‘ulotlar yakuni (kayfiyat rangi)
Shunga o‘xshash 5-6 ta mashg‘ulotlardan keyin quyidagi juftlikda
bajariladigan o‘yinlarni qo‘shish maqsadga muvofiqdi
LABIRINT
TESTLAR 1-VARIANT Psixik taraqqiyotning qanday davrlari mavjud? Chaqaloqlik va maktab yosh davri
Chaqaloqlik, go‘daklik, maktabgacha
yosh davri, kichik maktab yoshi,
o‘smirlik, o‘spirinlik
Go‘daklik, o‘smirlik, o‘spirinlik