REKURSIYA NIMA - 2. Bixevioristik yondashuv nima?

|
2. Bixevioristik yondashuv nima?
|
bet | 3/10 | Sana | 06.01.2024 | Hajmi | 35,39 Kb. | | #131156 |
Bog'liq 2. Bixevioristik yondashuv nima -fayllar.org7.REKURSIYA NIMAXomskiy rekursiya umuminsoniy grammatikaning asosini tashkil etadi degan. Rekursiya - bu eng sodda mantiqiy operatsiya bo'lib, unda gapning bir birligi boshqasiga joylashtirilgan. "Mana, Jek qurgan uyning qorong'i shkafida saqlanadigan bug'doyni tez-tez o'g'irlaydigan titmusni qo'rqitadigan va ushlaydigan mushuk" degan jumla bu tilshunoslik xususiyatiga misoldir. Xomskiyning fikriga ko'ra, bu inson tillari va ularning har birining tarkibidagi jumlalarning cheksiz xilma-xilligini yaratadigan rekursiya. Barcha lingvistik so'zlar - bolalar bog'chasi ham, Finnegans Wake ham eng sodda ulanish operatsiyasiga asoslangan. Birlashtirish - bu alohida sintaktik birliklarni yangi sintaktik birlikka aylantiruvchi operatsiya. Masalan, "o'qituvchining ukasining o'g'li" iborasi "o'g'il" va "o'qituvchining ukasi" iboralarini birlashtirish natijasidir. Siz har qanday bunday birlik infitumga yangi iboralar qo'shishingiz mumkin. Xomskiyning fikriga ko'ra, rekursiya til qobiliyatining yagona o'zgarmas asosidir va u faqat bir kechada paydo bo'lishi mumkin.
8.Nima uchun Xomskiyning fikriga qarshi chiquvchilar ko‘p? Misollar keltiring.Bizning miyamiz grammatikani o'rganishning aqliy sxemasiga muvofiq tuzilgan degan tushuncha (biz bilganimizdek, MIT xodimi Noam Xomskiy tomonidan bayon qilingan) qariyb yarim asr davomida tilshunoslikda hukmronlik qilgan. Biroq so'nggi paytlarda ko'plab kognitiv olimlar va tilshunoslar Xomskiyning "universal grammatikasi" nazariyasidan voz kechishdi, chunki turli xil tillarda va yosh bolalar o'z jamoalari tilini qanday tushunishni va gapirishni o'rganadilar. Ushbu asarlar Xomskiyning tezislarini qo'llab-quvvatlamaydi.Tadqiqot tubdan boshqacha qarashni taklif qiladi, unda bolaning birinchi tilni o'zlashtirishi tug'ma grammatik modul mavjudligiga asoslanmaydi. Yangi tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, yosh bolalar til bilan mutlaqo bog'liq bo'lmagan turli xil fikrlash turlaridan foydalanadilar, masalan, dunyoni ikki toifaga (masalan, odamlar va narsalar) ajratish va narsalar orasidagi bog'liqlikni tushunish qobiliyati. Bu qobiliyatlar, odamlarning boshqalar aytmoqchi bo'lgan narsalarni anglashdagi noyob qobiliyati bilan birlashganda, tilning ishlashiga imkon beradi. Yangi kashfiyotlar shuni ko'rsatadiki, agar olimlar haqiqatan ham nafaqat bolalar, balki bolalar ham qanday qilib tillarni o'rganishini tushunmoqchi bo'lsalar, ular Xomskiy nazariyasidan tashqarida bir narsani boshqarishi kerak.Ushbu xulosa muhim ahamiyatga ega, chunki tilni o'rganish she'riyatdan sun'iy intellektgacha, tilshunoslikning o'zi uchun asosiy yo'nalish hisoblanadi; va noto'g'ri usullar shubhali natijalarga olib keladi. Bundan tashqari, odamlarning tildan foydalanish uslubi hech qanday hayvon bilan taqqoslanmaydi. Til nima ekanligini tushunib, siz inson tabiatini chuqurroq tushunishingiz mumkin.Biroq, dalillar Xomskiy nazariyasidan ustun keldi, bu yillar davomida asta-sekin, ammo shubhasiz yo'qoldi. Uning sekin o'lishi, bir paytlar fizik Maks Plank ta'kidlaganidek, keksa avlod olimlari eski uslublarga sodiq qolishlariga bog'liq: "Fan har bir yangi dafn marosimi bilan rivojlanib boradi". Tilshunoslik va psixologiyaga yangicha yondashuv shuni ko'rsatadiki, bolalarning tabiiy ravishda boshqalarning fikrini anglash qobiliyati rivojlanayotgan miyaning kuchli bilim mexanizmlari bilan birgalikda universal grammatikaga bo'lgan ehtiyojni kamaytiradi. Tinglab, bola turli xil jumlalarga mos keladigan foydalanish usullarini anglaydi. It ovqat / to'pni xohlaydi: "it xohlaydi" so'zidan keyin "to'p" so'zi o'rniga "ovqat" so'zini qo'yishingiz mumkin. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, so'zlar va grammatika ma'nosi haqidagi bilimlarni shakllantirish nazariyasi, taxminan ikki va uch yoshli bolalar tilni qanday o'rganishini namoyish etadi. Ushbu topilmalar va nazariy lingvistik ishlar Xomskiy va uning izdoshlarini 80-yillarda universal grammatika tushunchasini qayta ko'rib chiqishga undadi. Nazariyaning "printsiplar va parametrlar" deb nomlangan yangi versiyasi barcha dunyo tillari uchun yagona universal grammatikani o'rniga tilning tuzilishini boshqaradigan "universal" tamoyillar to'plami bilan almashtirdi. Ushbu tamoyillar har bir o'ziga xos tilda turli yo'llar bilan namoyon bo'ldi. Shunga o'xshashlik sifatida, biz hammamiz dunyo oshxonasida zamonaviy xilma-xilliklar yaratish uchun madaniyat, tarix va geografiya bilan o'zaro ta'sir qiluvchi asosiy lazzatlar to'plami (shirin, nordon, achchiq, sho'r) bilan tug'ilamiz. Printsiplar va parametrlar didning lingvistik qiyosiga aylandi. Ular madaniyat bilan o'zaro aloqada bo'lishdi (bola yapon yoki ingliz tillarini o'rganganiga qarab), bugungi til o'zgarishini keltirib chiqardi, shuningdek, odam foydalanishi mumkin bo'lgan tillar to'plamini aniqladi. Ispaniya kabi tillar mavzuni ta'kidlashga hojat qoldirmasdan mukammal grammatik jihatdan to'g'ri jumlalarni shakllantiradi.Xomskiyning ta'kidlashicha, bolalar ushbu turdagi beshta jumlaga duch kelishi bilanoq, ularning miyasi mos keladigan qo'lni ishga soladi, bu esa jumlaga mavzu qoldirilishi kerak. Shunda ular boshqa jumlalarda mavzuni tashlab yuborish mumkinligini bilishadi."Mavzuni tashlab qo'yish" parametri, go'yoki tilning boshqa tarkibiy xususiyatlarini ham aniqladi. Ushbu universal tamoyillar tushunchasi ko'plab Evropa tillariga juda mos keladi. Biroq, Evropa bo'lmagan tillar uchun ma'lumotlar Xomskiy nazariyasining qayta ko'rib chiqilgan versiyasiga to'g'ri kelmadi. Darhaqiqat, "mavzuni o'tkazib yubormaslik" kabi parametrlarni aniqlashga urinish natijasida olib borilgan tadqiqotlar haqiqat tezislarining bir-biriga mos kelmasligi sababli ikkinchi darajali universal grammatikani rad etishga olib keldi.Yaqinda, 2002 yilda "Science" da nashr etilgan taniqli matnda Xomskiy faqat bitta xususiyatni o'z ichiga olgan universal grammatikani ta'riflab berdi (garchi universal grammatikaning ko'plab tarafdorlari hali ham ko'pgina universal printsiplar va parametrlar mavjudligini ta'kidlashni afzal ko'rishadi). Ushbu yangi siljish cheksiz ko'p jumla tuzilishi mumkin bo'lgan cheklangan miqdordagi so'zlar va qoidalarni to'plashga imkon berdi. Rekursiya bir xil turdagi boshqa iboralar tarkibidagi iborani o'z ichiga olganligi sababli cheksiz imkoniyatlar mavjud. Masalan, ingliz tili bu jumlani o'ng tomonga biriktirishi mumkin ("Jon Meri Butrusning yolg'on gapirayotganini biladi" - "Jon Meri Piterning yolg'on gapirayotganini biladi deb umid qiladi") yoki o'rtada ("Bola ko'rgan mushuk quvlagan it itni urdi" - " Bola ko'rgan mushukni quvgan it hurdi ”). Nazariy jihatdan, so'z birikmalarini cheksiz davom ettirish mumkin. Amalda, ushbu misollarda bo'lgani kabi, iboralar bir-birining ustiga yopishganda, tushunish yo'qoladi. Xomskiy bu yo'qotish tilning o'zi bilan bevosita bog'liq emasligiga ishongan. U buni cheklangan inson xotirasining natijasi deb bilgan. Bundan ham muhimi, Xomskiy tilni tafakkurning boshqa turlaridan, masalan, narsalar o'rtasidagi munosabatlarni turkumlash va tanib olishdan ajratib turadigan rekursiv qobiliyatdir, deb taklif qildi. Yaqinda u bu qobiliyat taxminan 100-50 ming yil oldin sodir bo'lgan bitta genetik mutatsiyadan kelib chiqqan deb taxmin qildi. Ilgari bo'lgani kabi, tilshunoslar dunyodagi tillarning xilma-xilligini tahlil qilganda, ushbu rekursiya bu tilning asosiy xususiyati, degan da'voga qarshi misollarni topdilar. Amazon tilidagi Piraxa singari ba'zi tillar Xomskiy rekursiyasiz ishlay
|
| |