nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
III. HISOB-KITOB TARTIBI - Toshkent shahar 24. 02. 2021 yil O‘zining amaldagi Ustavi asosida ish yurituvchi «Avtomobil...

III. HISOB-KITOB TARTIBI
3.1. «BUYURTMACHI» to‘lovni amalga oshirishdan oldin ommaviy oferta shartlari bilan tanishib chiqadi va tasdiqlaganidan keyin, o‘zining bank hisobraqamidan yoki unda hisobraqam mavjud bo‘lmasa, bank tranzit hisobraqamlariga naqd pul topshirish yoki plastik kartochka orqali to‘lov amalga oshiradi.
3.2. Mazkur shartnomaning 1.1 bandida keltirilgan masofadan malaka oshirish o‘quv kursi narxi bir nafar talabgor (tinglovchi) uchun 440 000 (to’rt yuz qirq ming) so‘mni tashkil qiladi.
3.3. «BUYURTMACHI» tomonidan ommaviy oferta shartlarini qabul qilgan (tasdiqlagan) kundan boshlab 5 (besh) bank ish kuni davomida shartnomaning 3.2-bandida keltirilgan umumiy summaning oldindan 100% to‘lovi amalga oshirilgandan keyin «IJROCHI» tomonidan 2.7-bandiga asosan masofaviy ta’lim portalidagi shaxsiy o‘quv kabinetiga kirish uchun login va parol taqdim qilinadi.
3.4. Mazkur shartnomaning 2.10, 5.1.3 va 5.1.4-bandlariga asosan malaka oshirish kurslaridan tinglovchi chetlatilganda, malaka oshirish uchun “BUYURTMACHI” tomonidan «IJROCHI» ning hisobiga o‘tkazilgan pul mablag‘i «BUYURTMACHI» ga qaytarilmaydi.
3.5. «BUYURTMACHI», mazkur shartnomaning 2.10, 5.1.3 va 5.1.4 bandlari asosida malaka oshirish kurslaridan chetlatilgan tinglovchining keyinchalik malaka oshirish uchun navbatdagi masofaviy malaka oshirish davrini tanlaydi va shu orqali kurslarga qatnashadi.
3.6. Masofadan o‘quv kurslarini tashkil qilish bilan bog‘liq harajatlar oshishi munosabati bilan o‘quv kurslarining narxi oshirilganda, «BUYURTMACHI» tomonidan oshgan farq summani mazkur shartnomaning 3.5-bandidagi mustasno hollarda 100 foiz
3.1-bandida nazarda tutilgan to‘lov shakli bo‘yicha «IJROCHI» ning bank hisob raqamiga 5 (besh) kun muddat ichida to‘lab berish shart.
3.7. Masofadan o‘quv kurslarini tashkil qilish bilan bog‘liq harajatlar oshishi munosabati bilan malaka oshirish kursining narxi oshgan hollarda «BUYURTMACHI» tomonidan masofadan malaka oshirish o‘quv kursi narxi oshmasdan oldin to‘lovni amalga oshirgan bo‘lsa to‘lov amalga oshirilgan sanadan boshlab 3 oy davomida o‘zgarishsiz qoladi.
|
 0,7  0,8  0,7  0,8  0,94 - Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalar universiteti qarshi filiali

0,7 0,8 0,7 0,8 0,94.
Biror A hodisa hodisalarning to‘la guruhini tashkil etuvchiva juft-jufti bilan
birgalikda bo‘lmagan
B , B ,..., B
hodisalarning (ular gipotezalar deb ataladi) biri
1 2 n
bilan ro‘y berishi mumkin bo‘lsin. Bu gipotezalarning ehtimollari ma’lum, ya’ni
P(B ), P(B ),..., P(B ) berilgan. Bu gipotezalarning har biri yuz berganligi sharti
1 2 n
ostida A hodisaning ro‘y berish ehtimollari ham, ya’ni
P
B
( A),
1
( A), P
B
P
B
2 3
( A),..., P
B
n
( A)
ehtimollari ma’lum bo‘sin. U holda A hodisaning
ehtimoli “to‘la ehtimol” formulasi deb ataluvchi quyidagi formula bilan aniqlanadi.
n
P( A) P(B1 )PB ( A) P(B2 )PB ( A) ... P(Bn )PB ( A) P(Bk )PB ( A)
1 2 n
k 1 k
Birgalikda bo‘lmagan, hodisalarning to‘la guruhini tashkil etadigan
B , B ,..., B hodisalar berilgan va ularning P( B ), P( B ),..., P( B ) ehtimollari ma’lum
1 2 n 1 2 n
bo‘lsin. Tajriba o‘tkazilgan bo‘lib, uning natijasida A hodisa ro‘y bergan bo‘lsin, deylik. Bu hodisalarning har bir gipoteza bo‘yicha shartli ehtimollari, ya’ni
B
B B B
B
i
P ( A), P ( A), P ( A),..., P ( A) ma’lum. A hodisa ro‘y berganligi sharti ostida
1 2 3 n
gipotezalar ehtimollarini qayta baholash uchun, ya’ni P (B ), P (B ), P (B ),...,P (B )
P (B ) i Bi , (i 1, n)
n
A i
P(Bk )PB
( A)
k 1 k
Bayes formulalaridan foydalaniladi.
Birinchi qutida 2 ta oq , 6 ta qora, ikkinchi qutida esa 4 ta oq, 2 ta qora shar bor. Birinchi qutidan tavakkaliga 2 ta shar olib, ikkinchi qutiga solindi, shundan keyin ikkinchi qutidan tavakkaliga bitta shar olindi.
olingan sharning oq bo‘lishi;
ikkinchi qutidan olingan shar oq bo‘lib chiqdi. Birinchi qutidan olib ikkinchi qutiga solingan 2 ta shar oq shar bo‘lishi ehtimolini toping.
Yechish.
quyidagi belgilashlarni kiritamiz:
A - ikkinchi qutidan olingan shar oq;
1
B - birinchi qutidan ikkinchi qutiga 2 ta oq shar solingan;
2
B - birinchi qutidan ikkinchi qutiga 2 ta turli rangdagi sharlar solingan;
3
- birinchi qutidan ikkinchi qutiga 2 ta qora shar solingan.
B , B , B - hodisalarning to‘la guruhini tashkil etganligi uchun to‘la ehtimol
1 2 3
formulasiga ko‘ra,
P( A) P( B ) P
(A) P(B )P
(A) P(B )P
(A)
boladi. Bunda:
C 2 1
B1
C1 C1
B2
C
12
B3
C 2 15
P(B ) 2 ; P(B
) 2 6
; P(B ) 6 ;
C
8
8
C
8
1 2 28 2
2 28
3 2 28
P ( A) 3 ; P
( A) 5 ; P ( A) 1 .
B1 4 B2
U holda:
8 B3 2
P( A) 1 3 12 5 15 1
9 .
28 4
28 8
28 2 16
P ( B ) ehtimollikni Bayes formulasidan foydalanib topamiz.
A 1
P(B )P ( A)
1 3
P (B ) 1 B1
28 4
1
A 1 P( A)
9 21
16
|
Dushanba. “Samolyotlar” h/o‘. 
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.


Seshanba

|
Dushanba. “Samolyotlar” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Seshanba
|
bet | 264/279 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 1,77 Mb. | | #255854 |
Bog'liq 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi-fayllar.orgDushanba. “Samolyotlar” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Seshanba. “O‘z rangingni top” h/o‘.
Kam harakatli va erkin stol o‘yinlari.
CHorshanba. “Mening quvnoq jarangdor koptogim” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar
Payshanba. “Qaerda jiringlatishdi” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Juma. “G‘ozlar”, “Nishonga tekkiz” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
|
Dushanba. “Mushuk va sichqonlar” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Seshanba. “Rangli avtomobillar” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
CHorshanba. “CHumchuqchalar va avtomobilь” h/o‘.
Kam harakatli va erkin stol o‘yinlari.
Payshanba. “Koptokni tutib ol” h/o‘.
Juma. “CHo‘pon va qo‘ylar” h/o‘.
Kam harakatli va erkin stol o‘yinlari.
|
jismoniy tarbiya bo‘yicha yakka ish
|
Dushanba. _______ dan qopchalarni nishonga (savatchaga) tushirishda mashq qilish masofa 1,5- 2 m.
Seshanba. ________ dan yon qadam bilan polda yotgan arqon ustidan yurishni mashq qilish.
CHorshanba. ___________.dan tayanchdan kaft va tovonlarga o‘rmalashni takrorlash.
Payshanba. __________ dan koptokni bir biriga uzatish.
Juma. ___________ dan joyda turib cham (o‘ng) qo‘l bilan koptokni qaytarish.
|
Dushanba. _______________ dan koptokni ikki qo‘llab tepaga otish va unitutib olish.
Seshanba. __________ dan bir oyoqda sakrashlar.
CHorshanba. __________ dan yon qadam bilan polda yotgan arqon ustidan yurishni mashq qilish
|
|
| |
Foydalanilgan qisqartmalar

|
Foydalanilgan qisqartmalar
|
bet | 3/53 | Sana | 30.11.2023 | Hajmi | 1,39 Mb. | | #108476 |
Bog'liq Dasturiy injiniringFoydalanilgan qisqartmalar
LINQ — Language Integrated Query (tuzilmalangan so’rovlar tili)
EF – Entity Framework (ma’lumotlarga доступни ta’minlovchi ob’ektga-mo’ljallangan texnologiya)
ORM — object-relational mapping ()
EDM — Entity Data Model ()
DB — Database (ma’lumotlar bazasi)
VS 2013 — Visual Studio 2013
OOP — Object-Oriented Programming (ob’ektga yo’naltirilgan dasturlash)
UML — Unified Modeling Language (unifitsirlangan modellashtirish tili)
TPH — Table Per Hierarchy (klasslar iyerarxiyasiga mos jadval)
TPT — Table Per Type (tipga mos jadval)
TPC — Table Per Concrete Type (har bir alohida tipga mos jadval)
Foydalanilgan terminlar
Klass (класс, class) — mantiqiy tuzilma hisoblanib, maydonlar (atributlar), metodlar va hodisalar majmuasidan iborat.
Ob’ektga yo’naltirilgan dasturlash (объектно ориентированное программирование, Object-Oriented Programming) — asosiy kontseptsiyalari ob’ekt va klass tushunchalari hisoblangan dasturlash paradigmasi.
Ob’ekt (объект, object) — o’zinng holati va harakatiga ega bo’lgan virtual fazodagi bir element bo’lib, xususiyatlari(atributlar)ning qiymatlari aniqlangan bo’lib, ular ustida bir qancha amallar (метод) larni bajarish mumkin. «Кlass nusxasi» va «оb'ekt» terminlari sinonim hisoblanadi.
Klass maydoni yoki аtribut (переменная-член, data member, class field, instance variable) — klass yoki ob’ektga mansub o’zgaruvchi. Ob’ektning barcha ma’lumotlari uning maydonlarida saqlanadi. Ushbu maydonlarga murojaat uning nomi orqali amalga oshiriladi. Har bir maydon tipi klass aniqlanganda ko’rsatiladi.
Ma’lumotlar tipi (тип, type) — qiymatlar va ular ustida aniqlangan amallar to’plami
Metod (метод, method) — muayyan klass yoki ob’ektga tegishli funksiya yoki protsedura. Metod biror amalni bajarish uchun zarur bo’lgan bir nechta operatorlardan iborat bo’lib, kiruvchi argumentlarga ega bo’lishi mumkin..
|
| |
Kompyuterda ishlatiladigan tugmalarning vazifalari

|
Kompyuterda ishlatiladigan tugmalarning vazifalari
|
bet | 1/2 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 17,21 Kb. | | #145187 |
Bog'liq Kompyuterda ishlatiladigan tugmalarning vazifalari
Kompyuterda ishlatiladigan tugmalarning vazifalari
Kompyuterda ishlashni ancha osonlashtirish uchun tugmalarni birgalikda bosish orqali ko‘pgina amallarni bajarish mumkin.
Kompyuter uchun:
Ctrl+C (yoki Ctrl+Insert) – nusxa olish,
Ctrl+V (yoki Shift+Insert) – olingan (kesib olingan) nusxani qo‘yish,
Ctrl+X (yoki Shift+Del) – kesib olish,
Ctrl+A – fayldagi(darchadagi) hamma ob’ektlarni belgilash,
Ctrl+Shift+Home – kursor turgan joydan faylning boshigacha belgilash,
Ctrl+Shift+End – kursor turgan joydan faylning oxirigacha belgilash,
Ctrl+Home – sahifa boshiga o‘tish,
Ctrl+End – sahifa oxiriga o‘tish,
Ctrl+Z – oxirgi amalni bekor qilish,
Ctrl+Y – oxirgi amalni takrorlash,
Ctrl+S – xotirada saqlash,
Shift+Ctrl+S – belgilangan shaklda saqlash / hammasini saqlash (turli dasturlarda turlicha),
Shift+F12 – xotirada saqlash,
Ctrl+F – topish,
Ctrl+H (Ctrl+R, ba’zida) – almashtirish,
Ctrl+N – yangi fayl tuzish,
Ctrl+O – fayl ochish,
Ctrl+P – printerda chiqarish,
Ctrl+B – Word dasturida – quyuq shriftga aylantirish,
Ctrl+I – Word dasturida – kursivli shriftga aylantirish,
Ctrl+U – Word dasturida – tagiga chizilgan shriftga aylantirish,
Ctrl+strelka – matndagi so‘zdan-so‘zga o‘tish,
Shift+Ctrl+Esc – Vazifalar dispetcherini chiqarish,
Ctrl+Esc (yoki Win) – «Пуск» menyusini ochish,
Alt+Spacebar (Probel)– darcha menyusini ochish,
Alt+F4 – darchani yopish,
Alt+Tab – boshqa ochiq turgan dastur (fayl)ga o‘tish,
Win+R – ilovalarni ishga tushirish,
Win+D (yoki Win+M) – hamma darchalarni yig‘ishtirish.
Win+Shift+M – yig‘ishtirilgan darchalarni qayta ochish,
Win+E – «Мой компьютер» darchasini ochish,
Win+F – «Найти файлы и папки» («Fayl va papkalarni topish») darchasini ochish,
Win+Ctrl+F – «Найти компьютер» («Kompyuterni topish») darchasini ochish,
Win+Pause «Свойства системы» («Tizim xususiyatlari») panelini ochish.
Brauzerlarda:
Ctrl+W – sahifani yopish,
Ctrl+Tab – keyingi sahifaga o‘tish,
Ctrl+T – yangi sahifa,
Ctrl+F – sahifa ichidan topish
|
| |
Sun’iy havo almashinish tizimlari

|
Sun’iy havo almashinish tizimlari
|
bet | 2/3 | Sana | 25.05.2024 | Hajmi | 0,59 Mb. | | #253258 |
Bog'liq Nabiyev 2-mustaqil ishSun’iy havo almashinish tizimlari. Sun’iy, ya’ni mexanik shamollatish tizimlarida havo almashinishi ventelyatorlar yoki ejektorlar yordamida amalga oshiriladi. Sun’iy havo almashinish qurilmalarining afzalliklari shundaki, ular yordamida xonaning istalgan joyidan iflos havoni haydab chiqarish yoki xonaga toza havo yuborish hamda bu qurilmalarga havoni isitish, namlash va tozalash moslamalarini o‘rnatish mumkin. Bunday shamollatish qurilmalari ventelyatordan, havoni yuborish yoki haydab chiqarish qurilmasidan, havo kanallaridan va filtrdan tashkil topgan bo‘ladi. Ventelyatorlar sifatida markazdan qochma va o‘qli ventelyatorlardan foydalaniladi.
Shamollatkichlar hosil qiladigan bosimiga ko‘ra 3 turga bo‘linadi: past bosimli (1 kPa gacha); o‘rta bosimli ( 3 kPA gacha); yuqori bosimli (12 kPA gacha).
Shamollatkichlarni turi va o‘lchami uzatiladigan havoning miqdori, bosimi va muhit sharoitiga bog‘liq holda tanlanadi. Markazdan qochma shamollatgichlarning foydali ish koeffitsienti (f.i.k.) – 0,5-0.6, o‘qli shamollatgichlarniki – 0,5-0,7, ejektorlarniki esa – 0,25 gacha.
Ventelyatorlarning markasida ko‘rsatilgan raqam, ventelyator ish g‘ildiragining diametrini bildiradi, masalan, №5 ventilyatoridagi 5 soni ventelyator ish g‘ildiragi diametrini Di.g. =500 mm ekanligini ko‘rsatadi.
O‘qli ventelyatorlar past bosimli havo almashinish talab etiladigan ishlab chiqarish xonalarida o‘rnatiladi. Ular 250-300 N/m2 atrofida bosim hosil qiladi.
Havoni sovutish moslamalari esa 2 xil: sirt bo‘yicha sovutish va kontaktli sovutish qurilmalariga bo‘linadi. Sirt bo‘yicha sovutish qurilmalari kalorifer shaklida bo‘lib, sovutuvchi sifatida sovuq suv, ammiak yoki freondan foydalaniladi. Kontaktli sovutish qurilmalarida havo, suv kamerasida yuzaga keluvchi yomg‘irli muhit orqali o‘tib soviydi.
Havoni tozalashda esa turli xil material, yog‘, elektrik va ultratovush filtrlardan foydalaniladi
Havoni konditsionerlash. Shamollatish qurilmalari xona mikroiqlim sharoitini sanitar talablar asosida doimiy ravishda me’yorlashtirish, ishchilarga qulay sharoit yaratish imkonini bermaydi. Shu sababli, bu maqsadda konditsionerlardan foydalaniladi. Kondensionerlar havoning haroratini, namligini, harakatlanishini va tozaligini avtomatik ravishda rostlash, hamda havoni ozonlash va ionlash imkonini beradi.
Konditsionerlar markaziy, ya’ni bir necha xonaga xizmat qiluvchi, yoki mahalliy – bitta xonaga xizmat qiluvchi bo‘lishi mumkin.
|
| |
Payshanba. ___________ dan, predmetlar oralab ilon izi bo‘lib yurishni mashq qilish. 

Juma

|
Payshanba. ___________ dan, predmetlar oralab ilon izi bo‘lib yurishni mashq qilish.
Juma
|
bet | 265/279 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 1,77 Mb. | | #255854 |
Bog'liq 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi-fayllar.orgPayshanba. ___________ dan, predmetlar oralab ilon izi bo‘lib yurishni mashq qilish.
Juma. _________ dan predmetlar oralab ilon izi bo‘lib yurishni mashq qilish.
|
Dushanba. _______ dan uzunlikka sakrashda yarim bukilgan oyoqlarda erga qo‘nishni mashq qilish.
Seshanba. __________ dan “Otib ilib ol”
CHorshanba. _______________ dan “Qarqara” mshqi orqali muvozanatni tutib turishni mashq qilish.
Payshanba. __________ dan yon qadam bilan polda yotgan arqon ustidan yurishni mashq qilish.
Juma. ____________ dan ikki va bir oyoqda sarkash.
|
Dushanba. ________ dan ikki va bir oyoqda sakrab oldinga siljish.
Seshanba. __________ dan koptokni bir-biriga dumalatish.
CHorshanba. ___________ dan joyda turib o‘ng (chap) oyoqda sakrashni mashq qilish.
Payshanba .___________ dan yon qadam bilan polda yotgan arqon ustidan yurishni mashq qilish
Juma. ________ dan ikki va bir oyoqda sakrab oldinga siljishni mashq qilish.
|
OTA-ONALAR BILAN ISHLASH
Oy
|
Hafta
kunlari
|
Suhbat, konsulьtatsiya, ota-onalarga tavsiya,
axborot – pedagogik material..
|
I - hafta
|
|
|
| |
Mavzu: Biometrik autentifikatsiya usullari

|
Mavzu: Biometrik autentifikatsiya usullari
|
bet | 1/2 | Sana | 08.06.2024 | Hajmi | 12,46 Kb. | | #261679 |
Bog'liq Mavzu Biometrik autentifikatsiya usullari-fayllar.org
| xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
Mavzu: Biometrik autentifikatsiya usullari
MUSTAQIL ISH
Mavzu: Biometrik autentifikatsiya usullari.
Reja:
Autentifikatsiya nima.
Parollar asosida autentifikatsiyalash.
Qatlchanganida foydalanuvchilar parollarining tayinlanishi va saqlanishi bilan bogyxatga olish muolajasi juda katta va amalga oshirilishi qiyin bollanishiga ratsional alternativ hisoblanadi. Raqamli sertifikatlar ishlatilganida kompyuter tarmogzi soziga yuklanadi. Foydalanuvchi shaxsini tasdiqlovchi raqamli sertifikatlar foydalanuvchilar soyicha maxsus vakolatli tashkilot-sertifikatsiya markazi CA (Certificate Authority) tomonidan, makidlash lozimki, sertifikat olish muolajasining oni, autentifikatsiyalash) bosqichini oladi. Sertifikat olish uchun mijoz sertifikatsiya markaziga shaxsini tasdiqlovchi malumotlar roliq. Sertifikatsiyalovchi tashkilot foydalanuvchining haqiqiyligi tasdigng olumot bo mazi ekanligiga ishonch xosil qilishiga imkon beradi. Autentifikatsiya oz xususidagi noyob, boshqalarga malmagan axborotni (masalan, parol yoki sertifikat) kiritishi orqali identifikatsiyani tasdiqlaydi. Autentifikatsiya natijasida foydalanuvchilarni shaxsini aniqlash(tekshirish) va unga tarmoq xizmatlaridan foydalanishga ruxsat berish vazifalari amalga oshiriladi.Oekt tizimga turli asoslarni koekt koliq holda autentifikatsiya jarayonlari quyidagi kategoriyalarga bo biror narsani bilish asosida. Misol sifatida parol, shaxsiy identifikatsiya kodi PIN (Personal Identification Number) hamda rov javobrsatish mumkin; touch memory qandaydir daxlsiz xarakteristikalar asosida. Ushbu kategoriya ozining rangdor pardasi va tochirib foydalanib boni
Autentifikatsiya protokollarini taqqoslashda va tanlashda quyidagi xarakteristikalarni hisobga olish zarur: hisoblash samaradorligi. Protokolni bajarishda zarur bo`lgan amallar soni; uchinchi tarafning mavjudligi. Uchinchi tarafga misol tariqasida simmetrik kalitlarni taqsimlovchi ishonchli serverni yoki ochiq kalitlarni taqsimlash uchun sertifikatlar daraxtini amalga oshiruvchi serverni ko`rsatish mumkin; sirni saqlash. Jiddiy kalitli axborotni saqlash usuli ko`zda tutiladi. Autentifikatsiya jarayoni quyidagi xizmatlar uchun qoElektron pochta; Umumiy tarmoqda; ToKorparativ tarmoqlarda; llaniladigan xizmatlar va qurilmalarning muhimligiga konalish mavjud: Offlayn tanish usullari Bu autentifikatsiyalash jarayonida foydalanuvchi mazgarishi sistemaga kirishni murakkablashtiradi va yoki Qzgarishi ham Qlishi mumkin.
| |
Mikroskopning tuzilishi va undan foydalanish tartibi

|
Mikroskopning tuzilishi va undan foydalanish tartibi
|
bet | 4/27 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 1,7 Mb. | | #156593 |
Bog'liq Yengil sanoat TikuvchilikMikroskopning tuzilishi va undan foydalanish tartibi
To’qimachilik tolalarning tuzilishini o’rganishda nafaqat biologik, balki elektron va rastrovыy mikroskoplar ham ishlatiladi. xozirgi vaqtga qadar quyidagi mikroskoplar mavjuddir: N-9, M-10, MBI-2, MBI-4, MBI-6, MS-51, MB1 -1, MB1-3 va qutblangan mikroskoplarga MP-2, MP-6 va boshqalar kiradi. Ko’pincha M-10 va MBI mikroskoplar qo’llaniladi.
BMI-1 va M-10 mikroskoplar quyidagi tuzilishga egadir; taglik 1, sharnir 2 yordamida shtativ 3 ga bog’langan. Ob’ektiv 8 revolьver qurilmasiga joylangan bo’lib unda uchta yoki to’rtta uya bo’ladi, natijada mikroskopning kattalashtirish qiymatini xohlagan darajada o’zgartirib olishimiz mumkin.
MBU-1 mikroskopining shakli
1-asos
2-sharnir
3-shtativ
4-kichik murvat
5-katta murvat
6-tubus
7-okulyar
|
|
8-ob’ektiv
9-namuna stolchasi
10-preparat yurgizgichi
11-ko’zgu
12-kondensor
13-diafragma
|
Stolchaning 9 o’rtasi aylana shakldagi teshikdan iborat. Ko’zguga yorug’lik tushirib, shu teshik orqali ob’ektivga uzatiladi. Stolchada preparat yurgizgich 10 qo’yilgan bo’lib, uning asosiy vazisfasi namunani harakatga keltirishdir. Stol tagida kondensor 12 bilan birgalikda ko’zgu 11 va diafragma 13 o’rnatilgan.
Katta murvat 5 yordamida tubus 6 ni pastga va yuqoriga yurgizishimiz mumkin. Kichik murvat 4 esa namunani tiniq ko’rsatish uchun xizmat qiladi. Mikroskop shunday holatda stol ustiga joylashtirilishi kerakki, unda ko’zguchaga yorug’lik tushadigan bo’lsin. M-10 mikroskopda ishlaganimizda taglik 3 yordamida tubusni o’zimiz uchun qulay vaziyatga keltirib olishimiz mumkin.
Mikroskopning ko’rish qobiliyatini dastlab kichik kattalashtirishga qo’yib olamiz. Okulyarga qarab ko’zguchani harakatlantirib, yorug’likni to’la tushishi tekshiriladi.
Tayyorlangan preparat stolchaga joylashtiriladi. Tubusni katta murvat yordamida pastga yoki yuqoriga harakatlantirib. namunani aniq ko’rinadigan holatga keltiriladi. Yaxshi ko’rinmaydigan namunani ko’rish uchun kichik murvatni buraymiz. Mikroskopda tekshirilayotgan tola har ikkala ko’z orqali qaralishi kerak.
|
| |
V. A. Suxomlinskiy Men yuragimni bolalarga beraman

V.A. Suxomlinskiy
Men yuragimni bolalarga beraman
Kitobga V. A. Suxomlinskiyning mashhur "Men yuragimni bolalarga beraman", "Fuqaroning tug'ilishi", shuningdek, "O'g'limga maktublar" asarlari kiritilgan. Bu asarlar tematik jihatdan bir-biriga bog'langan bo'lib, muallif bola, o'smir va yigitni tarbiyalashning dolzarb muammolarini ko'taradigan o'ziga xos trilogiyani tashkil qiladi.
Umumta’lim maktablari o‘qituvchilari, tarbiyachilari, xalq ta’limi xodimlari, pedagogika oliy o‘quv yurtlari talabalari va o‘qituvchilari uchun mo‘ljallangan.
O'SISH BOSQICHLARI
V. A. Suxomlinskiy ijodi to‘liq va mantiqiy yaxlitlik xususiyatlariga ega bo‘lgan bugungi kunda uning “Qalbimni bolalarga bag‘ishlayman”, “Fuqaroning tug‘ilishi”, “O‘g‘limga maktublar” kitoblarining ahamiyati katta. o'ziga xos trilogiya sifatida nashr etilishi ayniqsa yaqqol ko'zga tashlanadi. Bu asarlarning har biri alohida, mustaqil va yaxlit asardir. Vasiliy Aleksandrovich hayotining so'nggi davrida yozilgan ushbu kitoblar uning asosiy, ko'p jihatdan dasturiy, ishlariga tegishli bo'lib, Suxomlinskiyning pedagogik tizimi va nazariyotchi va amaliy o'qituvchi sifatidagi shaxsi haqida aniq tasavvur beradi.
Trilogiyaga kiritilgan barcha asarlar baxtli taqdirga ega:
ular pedagogik fikrning diqqatga sazovor hodisasi sifatida darhol qadrlandi. "Men yuragimni bolalarga beraman" kitobi pedagogika fanidagi birinchi asar bo'lib, Ukraina SSR Davlat mukofotiga sazovor bo'lgan (1974), "Men yuragimni bolalarga bag'ishlayman" va "Bolalarning tug'ilishi" dilogiyasi. "Fuqaro" 1973 yilda Ukraina SSR Pedagogika Jamiyatining birinchi mukofotiga sazovor bo'ldi.
Trilogiyaga kiritilgan asarlarning chuqur ichki aloqasi bizga Vasiliy Aleksandrovich bolalarni rivojlantirish, shakllantirish va tarbiyalash, o'qitish va o'qitish muammolarini bizning sotsialistik jamiyatimiz ehtiyojlari bilan qanday qilib hal qilganligini tushunishga imkon beradi. Bu muammolar Suxomlinskiyning 40-50-yillardagi amaliy faoliyati natijasida vujudga keldi va 60-yillarning oxirida ular mustaqil va alohida tahlil ob'ektiga aylandi. O'qitish amaliyotini, maktabning dolzarb vazifalarini, ijtimoiy rivojlanish ehtiyojlarini chuqur tushunish o'qituvchini ta'lim jarayoni va uning tarkibiy qismlarini o'ziga xos tushunishga olib keladi. Suxomlinskiy ta'lim jarayonining uchta tarkibiy qismini belgilaydi:
|
«yengil sanoati texnologiyasi»

|
«yengil sanoati texnologiyasi»
|
bet | 1/27 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 1,7 Mb. | | #156593 |
Bog'liq Yengil sanoat Tikuvchilik
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI
FARG’ONA POLITEXNIKA INSTITUTI
«YENGIL SANOAT VA TO`QIMACHILIK»
fakulteti
«YENGIL SANOATI TEXNOLOGIYASI»
kafedrasi
«TIKUV BUYUMLARI MATERIALSHUNOSLIGI»
fanidan
USLUBIY QO’LLANMA
FARG’ONA- 2020y
Mazkur uslubiy qo’llanma 5320900 -«Yengil sanoat buyumlari konstruktsiyasini ishlash va texnologiyasi» ta`lim yo`nalishlarida ta`lim olayotgan talabalar uchun tavsiya qilinadi.
Tuzuvchilar: Assistentlar. J.Oripov.
J.Hoshimov.
Taqrizchi: TT kafedra dotsent. Yu. Ergashev
Ushbu to’ldirilgan va qayta ishlangan uslubiy qo’llanma “Yengil sanoat texnologiyasi” kafedrasining 2020 yil __ ____________ ___-sonli yig`ilishida muhokama qilindi.
Ushbu to’ldirilgan va qayta ishlangan uslubiy qo’llanma FarPI ilmiy-uslubiy Kengashining 202_ yil ______________________-sonli yig`ilishida ko`rib chiqilib chop etishga ruxsat etildi.
1-Laboratoriya ishi.
Mavzu. To`qimachilik tоlalari tasnifi.
Ishning maqsadi. To`qimachilik tоlalarini sinflarga ajratish bilan bоg`liq bo`lgan hamma masalalarni talabalarga o`rgatish.
Tajriba ishini bajarish uchun tоpshiriqlar:
1. To`qimachilik tоlalari bilan tanishilsin.
2. To`qimachilik tоlalarini sinflarga ajratish jadvali tuzilsin.
Asоsiy ma`lumоtlar
To`qimachilik tоlalari deb, ma`lum uzunlikka ega bo`lgan, egiluvchan va mustahkam, ko`ndalang kesimining yuzasi kichik hamda ip va to`qimachilik buyumlari оlish uchun ishlatiladigan uzun sirtga aytiladi.
To`qimachilik iplari deb,ko`ndalang kesim yuzasi unchalik katta bo`lmagan, ammо birmuncha uzun va to`qimachilik buyumlari tayyorlashda ishlatiladigan mustahkam sirtga aytiladi.
Iplarning asоsiylaridan biri kalava ipdir. Uni оlish uchun to`g`rilangan tоlalarni unchalik ko`p miqdоrda bo`lmagan sоnini bo`ylamasiga bir-biri bilan eshish yoki bоshqa birоr usulda o`riladi.
Tоlalar tanhо va butun bo`laklarga bo`linadi. Tanhо (elementar) tоla bu bo`ylamasiga hech qanday bo`lakka shikastlanmagan hоlda bo`linmaydigan tоla. Bo`ylamasiga bir necha tanhо tоlaning birikuvidan hоsil bo`lgan tоla butun (kоmpleks) tоla deb aytiladi.
|
| |
Tоlalar ikki turga bo`linadi: tabiiy va kimyoviy

|
Tоlalar ikki turga bo`linadi: tabiiy va kimyoviy
|
bet | 3/27 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 1,7 Mb. | | #156593 |
Bog'liq Yengil sanoat TikuvchilikTоlalar ikki turga bo`linadi: tabiiy va kimyoviy.
Tabiiy tоla – bu tabiiy, ya`ni insоnning qatnashuvisiz qоsil bo`lgan tоladir. Kimyoviy tоla esa - bu zavоd va fabrikalarda ma`lum kimyoviy jarayonlar o`tkazish asоsida оlinadi. Quyida tabiiy va kimyoviy tоlalarni sinflarga ajiratish tartibi ko`rsatilgan.
To`qimachilik tоlalari bilan tanishilsin va ularni sinflarga ajratish jadvali 1, 2 tuzilsin.
Toqimachilik tolalari klassifikatsiyasi
To’qimachilik tolalari
Tabiiy
Anorganik
Anorganik
Organik
Meneral tolalar
Xayvon tolalari
O’simlik tolalari
Asbest
Oqsilli
Tselliloza
Zig’ir kunjut va xa kazo
Paxta
Sun’iy
Kimyoviy
Organik
Mineral tolalar
Metal shisha tolalar
Ipak
Jun
Sintetik
Oqsilli
Efirtsellilozali
Gidro tsellilozali
Kapron
|
|
Anid
|
|
Enant
|
|
Lavsan
|
|
Spandeks
|
|
Nitron
|
|
Xlorin
|
|
Vinol
|
|
Polipropilen
|
|
Polietilen
|
Nazоrat savоllari
1. To`qimachilik tоlalari deb nimaga aytiladi?
2. Iplarni qanday turlarini bilasiz va ularga tarif bering.
3. Tоlalar necha turga bo`linadi?
4. Tabiiy tоlalar qanday sinflarga bo`linadi?
5. Kimiyoviy tоlalar qanday sinflarga bo`linadi?
2- Laboratoriya ishi.
Mаvzu: To’qimachilik tolalarining tuzilishini mikroskop yordamida tekshirish
Ishning maqsadi:
Mikroskop tuzilishi va uning yordamida tola turlarini tadqiq qilishga o’rgatish.
Topshiriqlar:
1.Mikroskop tuzilishi va undan foydalanish uslubi bilan tanishish;
2.Mikroskop tuzilishini qisqacha yozish;
3.Mikroskop orqali qarab, tabiiy va kimyoviy tolalarning ko’rinishini chizish;
4.Tolalarning ko’ndalang va bo’ylama ko’rinishi bo’yicha tuzilishi yozilsin.
|
| |
Xalqa qatorining balandligi  , mm-x

|
Xalqa qatorining balandligi , mm-x
|
bet | 14/27 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 1,7 Mb. | | #156593 |
Bog'liq Yengil sanoat TikuvchilikXalqa qatorining balandligi , mm-xalqa qatorlari orasidagi masofa bo’lib, quyidagi formula yordamida topiladi.
Zichlik-50 mm masofaga to’g’ri keluvchi xalqa qatorlari yoki xalqa ustunchalarining soni.
CHiziqli to’ldirilishi -xalqa qatorining balandligi yoki xalqa qadamining yeni qancha foizga iplar bilan to’ldirilishini ko’rsatadi va quyidagi formula yordamida hisoblanadi:
Bo’ylamasi bo’yicha
Ko’ndalangi bo’yicha
Trikotaj matosining yuza to’ldirilishi, foizda quyidagi formula yordamida hisoblanadi.
;
Trikotaj matosining yuza to’ldirilishi xalqa tasvirining trikotaj yelementar yuzasiga bo’lgan nisbati tushuniladi.
Trikotaj matosining hajmiy to’ldirilishi foizda quyidagi formula yordamida aniqlanadi.
bu yerda: - ipning hajmiy massasi, mg/mm; -trikotajning hajmiy massasi bo’lib, quyidagi formula yordamida hisoblanadi.
bu yerda: -trikotajning qalinligi, mm.
Trikotaj matosining o’lcham xossalarini aniqlash uslubi. Trikotaj matosidan namuna tanlab olib, 31-rasmda ko’rsatilganidek bichib olinadi.
Matoning qalinligini standart uslubi bo’yicha 1 kN/m2 bosim ostida «tolshinomer» asbobi yordamida aniqlanadi.
1 m2 matoning massasi quyidagicha aniqlanadi. Uchta 200x200 mm o’lchamli kvadrat olinib, kvadratning o’rtacha massasi va 1 m2 massasi aniqlanadi.
Xalqa ipining uzunligi standartga binoan trikotaj matosining yeni bo’yicha 100 ta xalqa sanab, shu xalqalar joylashgan qismi belgilab olinadi. Keyin, belgilangan iplarning beshtasini mato ichidan chuvatib sug’irib olib, ularni to’g’irlab chizg’ich yordamida uzunligi o’lchaniladi. O’lchash ishlari 1 mm xatolik bilan olib boriladi. Olingan qiymatlarga asosan o’rtacha qiymat hisoblanadi.
9- Laboratoriya ishi..
|
| |
- Laboratoriya ishi - «yengil sanoati texnologiyasi»

|
«yengil sanoati texnologiyasi»
|
bet | 9/27 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 1,7 Mb. | | #156593 |
Bog'liq Yengil sanoat Tikuvchilik6- Laboratoriya ishi.
Mavzu: Tikuvchilik materiallarining o’lcham, massa va tuzilish tavsiflari
Gazlamalarning o’lcham xossalari. Gazlamalarning o’lcham xossalariga uning qalinligi, yeni va uzunligi kiradi.
Gazlamalarning qalinligi iplarning yo’g’onligiga, pishitilganlik darajasiga, o’rilish xiliga, gazlama zichligiga va pardozlash usuliga bog’liq.
Gazlamalarning vazni uning sifat darajasini va uni tayyorlash uchun qancha xom ashyo ketishligini ko’rsatadi.
Gazlamalarning o’lcham xossalarini aniqlash uchun gazlama to’dasidan namuna tanlab olish ishlari GOST 3811-72 standarti bo’yicha amalga oshiriladi. Olingan namunaning massasi, uzunligi, yeni va qalinligi aniqlanadi. Gazlamaning tuzilishi va mexanik xususiyatlarini aniqlash uchun namuna standarta berilgan bichish shakli bo’yicha bichiladi (17-rasm).
-rasm. 50x200 mm o’lchamli gazlama namunasining bichish shakli.
Gazlamalarning mustahkamligini aniqlashda paxta uchun uskuna qisqichlari orasidagi masofa 200 mm, jun gazlamalar uchun 100 mm bo’ladi. Gazlama qirqim bo’lagining yeni 50 mm ni tashkil yetadi.
Sinov ishlaridan olingan natijalar quyidagi formulalar bo’yicha hisoblanadi:
1 m gazlamaning chiziqli massasi (g/m);
bu yerda: -gazlama namunasining massasi,g; -namunaning uzunligi, mm.
Gazlamaning 1 m2 massasi (g/m2);
bu yerda: -gazlama namunasining yeni, mm.
Gazlamaning hajmiy massasi (mg/mm3);
bu yerda: -gazlamaning qalinligi, mm.
Tanda yoki arqoq bo’yicha zichligi (Zt,Za) 100 mm masofaga to’g’ri keluvchi tanda va arqoq iplarining soni bo’yicha aniqlanadi.
Tanda va arqoq bo’yicha gazlamaning chiziqli to’ldirilishi , foizda:
bu yerda: -tanda va arqoq iplarining hisobiy diametri bo’lib, u quyidagicha bo’ladi.
Gazlamaning yuza to’ldirilishi (foiz);
Gazlamaning hajmiy to’ldirilishi (foiz);
bu yerda: -gazlamadagi ipning hajmiy vazni, mg/mm3 bo’lib, paxta ipi uchun 0,8-0,9 mg/ mm3 bo’ladi.
Gazlama yuzasining kavakligi (foiz);
Gazlamaning hajmiy kavakligi (foiz);
Gazlamaning umumiy kavakligi (foiz);
bu yerda: -gazlama vaznining to’ldirilishi, foiz
bu yerda: -tola yoki ip moddasining zichligi, mg/ mm
|
| |
Materialshunоslikka ta`riflar va ibоralar

Ibоralar
|
Ta`riflar
|
Tоlalar
|
1. To`qimachilik tоla
|
Egiluvchan, ma`lum uzunlikdagi ko`ndalang kesimi yuzasi yetarlicha pishiqlikdagi va tikuvchilik mahsulоtlari ishlab chiqarish uchun zarur bo`lgan tоlachalarga aytiladi.
|
2. Tanxо tоla
|
Bo`ylamasiga shikastlanmasdan bo`linmaydigan to`qimachilik tоlaga aytiladi.
|
3. Birikkan tоla
|
2 va undan оrtiq tanhо tоlalarni bo`ylamasiga birikishidan hоsil bo`lgan to`qimachilik tоlaga aytiladi
|
4. Tabiiy tоla
|
Tabiiy mavjudоtlardan (o`simlik, jоnivоrlar va ma`danlardan) оlinadigan to`qimachilik tоlalar.
|
5. Sun`iy tоla
|
Tabiat mavjudоtlaridan оlingan tоlalarning qоldiqlarini kimyoviy usulda ishlоv berish asоsida оlinadigan to`qimachilik tоlaga aytiladi.
|
6. Sintetik tоla
|
Kimyo kоrxоnalarida yuqоri mоlekulali chiqindilardan kimyoviy usulda ishlоv berish asоsida оlinadigan to`qimachilik tоlalariga aytiladi.
|
Iplar
|
1. To`qimachilik iplar
|
Egiluvchan, ma`lum pishiqlikka ega, ko`ndalang kesim yuzasi kichik, uzluksiz uzunlikdagi to`qimachilik mahsulоtlarini ishlab chiqarish uchun zarur bo`lgan ipga aytiladi.
|
2. Tanhо ip.
|
Bo`ylamasiga shikastlanmasdan bo`linmaydigan to`qimachilik ipi.
|
3. Birikkan ip.
|
2 va undan оrtiq tanhо iplardan tashkil tоpgan va bo`ylamasiga biriktirilgan to`qimachilik ipi.
|
Ibоralar
|
Ta`riflar
|
4. Kalava ip
|
Tоlalarni eshish va yelimlash usuli bilan bir-biriga biriktirish asоsida оlingan to`qimachilik ipi.
|
5. Hashamdоr ip
|
Tuzilishi tugun va halqalardan tuzilgan to`qimachilik ipi
|
6. Hajmi kattalashtirilgan ip
|
Pishitilish jarayonida issiqlik yordami bilan qo`shimcha ishlоv berish usuli bilan sоlishtirma hajmi kattalashtirilgan to`qimachilik ipi.
|
7. Chinоr ip
|
2 va undan оrtiq rangli iplarni bir-biriga qo`shib eshish asоsida оlingan to`qimachilik ipi.
|
8. Pishitilgan ip
|
2 va undan оrtiq tanhо iplarni bir-biriga qo`shib eshish asоsida оlingan to`qimachilik ipi
|
9. Sоf tоlali tarkibidagi ip
|
Tarkibi 100 fоizgacha bir xil tоlalardan tashkil tоpgan to`qimachilik ipiga aytiladi
|
10. Chilvir ip
|
Bir necha yuz tanhо ipdan tashkil tоpgan to`qimachilik ipiga aytiladi.
|
MAY 

4-hafta (____ dan _____ gacha)

Sayr
|
I-hafta ___ dan ___05.gacha
|
II-hafta ___ dan ___05.gacha
|
III- hafta ___ dan ___05.gacha
|
IV- hafta __ dan __05.gacha
|
kuzatish
|
Dushanba. YUk mashinasi ortidan kuzatish.
Seshanba. Kapalak ortidan kuzatish
CHorshanba. Kiyimni kuzatish: o‘ziniki va yo‘lovchilarning
Payshanba. CHinorni kuzatish.
Juma. O‘rgimchak ortidan kuzatish.
O‘rgimchak ortidan kuzatish.
|
Dushanba. SHamol va bulutlarni kuzatish.
Seshanba. Hashorotlarni kuzatish.
CHorshanba. Bolalar bog‘chasi poliziga ekskursiya.
Payshanba. Klumbadagi gullarni kuzatish.
Juma. Osmonni kuzatish.
|
Dushanba. Mushuk ortidan kuzatish.
Seshanba. Bulutlarni kuzatish.
CHorshanba. Toshlarni kuzatish.
Payshanba. Er maydonchaga qo‘nayotgan qushlarni kuzatish
Juma. Bahorgi mavsumda chumoli ortidan kuzatish.
|
Dushanba. Osmonni kuzatish.
Seshanba. Qushlarni kuzatish.
CHorshanba. CHumolilarni kuzatish.
Payshanba. Daraxtlarni kuzatish.
Juma. O‘tayotgan mashinalar ortidan kuzatish.
|
tabiatda
va maydonchadagi mehnat
|
Dushanba. Er maydonchani yig‘ishtirishda yordam beramiz.
Seshanba. Er maydonchani yig‘ishtirishda yordam beramiz.
CHorshanba. Yo‘lakchani supirish.
Payshanba. Qumni Qumdonga yig‘ish.
Juma. “Gullar orolchasi”dagi gullarga suv quyish.
|
Dushanba. Qushlar oxuriga don sepib qo‘yish.
Seshanba. Qumdon yon devorlaridan qumni supirib tashlaymiz.
CHorshanba. Er maydonchani yig‘ishtirishda yordam beramiz.
Payshanba. Sayr tugagach o‘yinchoqlarni yig‘ib olamiz.
Juma. Er maydonchadagi shoxchalarni yig‘ib olamiz.
|
Dushanba. Sayr tugagach kichkintoylarga o‘yinchoqlarini yig‘ib olishlariga yordam berish.
Seshanba. Klumbadagi gullarga suv quyish.
CHorshanba. SHiyponchadagi skameykalarni artib qo‘yish.
Payshanba. Sayr tugagach o‘yinchoqlarni yig‘ib olamiz.
Juma. Gulzordagi gullarga suv quyish.
|
Dushanba. Qushlar oxuriga don sepib qo‘yish.
Seshanba. SHiyponchani supirib qo‘yish.
CHorshanba. SHoxchalarni yig‘amiz.
Payshanba. Er maydonchani yig‘ishtirishda yordam beramiz.
Juma. Gulzordagi gullarga suv quyish.
|
harakatchan o‘yin, k.h. va erkin o‘yinlar
|
Dushanba. “Ayiqning qarag‘ayzorida” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Seshanba. “O‘zinga juftlik top” h/o‘.
“Bo‘sh joy” h/o‘.
CHorshanba. “Ko‘z bog‘lash” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Payshanba. “Qopchani kim uzoqroq uloqtiradi” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Juma. “Oq terakmi, ko‘k terak” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
|
.Dushanba. “Jilg‘a ustidan” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Seshanba. “Koptokni tutib ol” h/o‘.
Kam harakatli va erkin stol o‘yinlari.
CHorshanba. “Gardish bilan tutib ol”.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Payshanba. “CHumchuqchalar va avtomobilь” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Juma. “Tulki tovuqxonada”, “Tun va kun” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
|
|
Tugun potensiallar usuli

Tugun potensiallar usuli
TUGUN POTENSIALLAR USULI
Murakkab elektr zanjirlarini hisoblaganda, bog‘liq bo‘lmagan konturlar soni tugunlar soninidan bittaga kamaytirilganda, tugun potensiali usulidan foydalanish maqsadga muvofiq bo‘ladi. Bu usulda noma’lum deb sxemaning tugunlar potensiali qabul qilinadi.
Tugunlarni bog‘lovchi tarmoqdagi toklar Om qonuni yordamida aniqlanadi. Tugunlar potensiali usuli bo‘yicha tenglamalar tuzilganda biror bir tugunning potensiali nolga teng deb qabul qilinadi(va uni tayanch deyiladi).
Tugunlar potensiali usulida noma’lumlar soni tenglamalar soniga teng va sxema uchun bu tenglamalarni Kirxgofning birinchi qonuniga asosan tuzish kerak. “a” tugunning potensialini nolga teng deb qabul qilamiz, ya’ni =0. Endi faqat 3 ta tugunning potensiallari , , ni aniqlashimiz kerak.
4-rasmdagi sxema uchun quyidagi tenglamalar sistemasini yozamiz:
Bu yerda tugun toklari:
О‘tkazuvchanliklarni hisoblaymiz.
Tugunlar toki:
Tenglamalar sistemasi:
0.616 -0.2 -0.25 = 9.6
-0.2 +0.366 -0.066 = - 3
-0.25 -0.066 +0.44 =3
Sistemaning aniqlovchisi:
=0.616·0.366·0.44+(-0.2) ·(-0.066) · (-0.25)+(-0.25) ·(-0.2) ·(-0.066)-(-0.25) · 0.366·(-0.25)-0.616· (-0.066) ·(-0.066)-(-0.2) ·(-0.2) ·0.44=0.05=5· .
1,2,3 tugunlar potensiali quyidagicha bo‘ladi (4-rasm):
Tenglamalar sistemasini matritsa shaklida ifodalaymiz
Parametrlarni o‘rniga qo‘yamiz
Tugun potensiallarini topamiz:
=30.4347V; =13.1378V; =26.3812V;
Ishning yakunida tarmoqdagi toklarning qiymatini Om qonuniga asosan hisoblab topamiz:
http://fayllar.org
|
Oila bilan muloqot qilish

Bolalar yuzasidan oilalar bilan muloqot yuritish – pedagogik jamoa vazifalarining eng muhim qismi. Har bir oila bolalarning kamol topishi, ularning yaxshi va bajonidil o‘qishidan manfaatdordir. Ehtimol, MTM – bu bolalarning oldindan tashqaridagi ilk tajribasi bo‘lgani uchun oila a’zolari uning yutuqlaridan boxabar bo‘lishni istaydi. Pedagoglar bola haqidagi tasavvurlarni chuqurlashtirish va yanada samarali faoliyat yuritish uchun ota-onalar bilan bolaning uydagi va maktabdagi mashg‘ulotlari, uning kuchli va zaif tomonlari, tashvishlantirayotgan jihatlari haqida bajonidil muhokama etishlari zarur.
Albatta, muloqot ochiq-oshkora va ishonchli bo‘lishi uchun vaqt talab etiladi. SHuning uchun boshidanoq ota-onalar bilan suhbatlashish, oiladan taqdim etilayotgan ma’lumotlar naqadar muhim ekanini tushuntirishlari kerak. Diqqat bilan tinglay olish – ochiq muloqotning muhim negizidir.
Muloqot chog‘ida pedagoglar ota-onalar uchun tushunarli, aniq tilda so‘zlashishi, savollar berish uchun ularga imkon qoldirishi darkor.
9.5. Oilalar bilan muloqot qilish tamoyillari:
Ota-onalar uchun vaqt toping, imkoniyat tug‘diring, ularni o‘z fikr-mulohazalari, quvonch-shodligi, maqsadlari va tashvish-xavotirlarini bayon etishga da’vat qiling;
YUzma-yuz gaplashish uchun joy toping, юзма-ш-ат қилингарини баён этишиари ва хавотирларини баён этиши ашиши, саволлар бериш учун уларга имкон қолдириши даркори машғулbarcha ma’lumotlarni mahfiy deb qabul qiling;
Oilalar pedagoglar bilan o‘zigagina tegishli shaxsiy ma’lumot bilan o‘rtoqlashadi, shuning uchun u sir saqlanishi zarur. Sir saqlash tamoyiliga pedagog ham, oilalar ham rioya etishi lozim.
9.6. Kutuvlar
Tajriba oilaning va pedagogik jamoaning mo‘ljallari yoki maqsadlari har doim ham mos kelavermasligi ko‘rsatadi. SHuning uchun ham bola qabul qilinishi bilan bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash guruhlar dasturini ota-onalar bilan muhokama etish va bu boradagi muloqotni yil davomida olib borish maqsadga muvofiqdir. Qarashlar va mo‘ljallardagi tafovut bir-birini tushunmaslikka va muloqotning izdan chiqishiga olib kelishi mumkin. Ota-onalarning ta’lim jarayonida bola nimalalarga erishishi lozimligi haqidagi mo‘ljallarini, ular uchun "muvaffaqiyatlilik" nimani anglatishini aniqlab olish muhim ahamiyat kasb etadi. O‘quv yilining boshidayoq ushbu masalaning muhokama etilishi kelgusidagi muloqotni yo‘lga qo‘yishga yordam beradi.
|
Qishki guruhchaga - «yengil sanoati texnologiyasi»

|
«yengil sanoati texnologiyasi»
|
bet | 27/27 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 1,7 Mb. | | #156593 |
Bog'liq Yengil sanoat TikuvchilikQishki guruhchaga movut, zamsha, vel’veton gazlamalari kiradi. Bu gazlamalarni klassik gazlamalar jumlasiga kiritish mumkin. Ularning sirtida zich joylashgan taralgan tuki bo’ladi. O’rilishi - kuchaytirilgan satin. Movutning pardozlanishi - to’q ranglarga bo’yalgan holda bo’ladi. Vel’vetonning yuza zichligi - 370-400 g/m2. Tandasida pishitilgan ip (29,4 teksx2- 15,4 teksx2), arqog’ida esa yakka (50-58,8 teks) iplar ishlatiladi, Zamsha gazlamasi movut va vel’vetondan tukining turi bilan farqlanadi. Uning tuki qisqa va qattiq presslangan holda bo’ladi. Yuza zichligi - 405-415 g/m2. Bu gazlamalar bolalar sport kiyimlarini tikish uchun ishlatiladi.
Asosiy adabiyotlar
С.М.Кирюхин,Ю.С.Пустов.Текстильное материаловедение.М.:»Колос», 2011 г.
Yu.S.CHustov i dr. Tekstilьnoe materialovedenie laboratornыy praktikum.Uchebnoe posobie,M.: INFRA-M 2016g.
3.Ochilov T.A. va boshqalar, To’qimachilik materiallarini sinash. «O’zbekistan», T., 2004.
4. Abbasova N.G. va boshqalar. «Yengil sanoat maxsulotlari materialshunosligi». I-qism. Darslik - T.: Aloqachi, 2005. -283 bet.
Qo`shimcha adabiyotlar
Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. Toshkent, “O`zbekiston”, 2017 yil, 488 bet.
Mirziyoyev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O`zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. Toshkent, “O`zbekiston”, 2016 yil, 56 bet.
Mirziyoyev Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash - yurt taraqqiyoti va xalq faravonligining garovi. Toshkent, “O`zbekiston”, 2017 yil, 48 bet.
Мирзиёев Ш.М. Обеспечение верховенства закона и интересов человека – гарантия развития страны и благо олучия народа. Ташкент, “Узбекистан”, 2017 г, 48 стр
Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy taxlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo`lishi kerak. Toshkent, “O`zbekiston”, 2017 yil, 104 bet.
Мирзиёев Ш.М. Критический анализ, жесткая дисциплина и персональная отвецтвенность должны стать повседневной нормой в деятельности каждого руководителя. Ташкент, “Узбекистан”, 2017 г, 104 стр.
2017-2021 yillarda O`zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo`nalishi bo`yicha Harakatlar strategiyasi. O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947 sonli Farmoni.
Internet saytlar:
www.ziyonet.uz;
www.lex.uz;
www.bilim.uz;
www.sifat.uz;
www.paxta.uz;
www.gov.uz.-O`zbekiston Respublikasi xukumat partali.
http://moodle.titli.uz:8080/course/info.php?id=539
http://www.bibliolink.ru/publ/69-1-0-434
http://titli.uz/
http://standart.gov.uz
http://legprom.uz/
http://silk.uz/
|
| |
Jism harakatidagi o‘zgarishning unga ta’sir etuvchi kuchlarga bog‘­liqligi mexanikaning

|
Jism harakatidagi o‘zgarishning unga ta’sir etuvchi kuchlarga bog‘liqligi mexanikaning
|
bet | 2/13 | Sana | 22.11.2023 | Hajmi | 3,08 Mb. | | #103398 |
Bog'liq kurs ishi aaaaaaaaaa (2)Jism harakatidagi o‘zgarishning unga ta’sir etuvchi kuchlarga bog‘liqligi mexanikaning dinamika bo‘limida o‘rganiladi. Dinamika yunoncha dynamikas so‘zidan olingan bo‘lib, kuchga oid degan ma’noni bildiradi.
Bitta harakatning unga olib keluvchi sabablari bilan o‘zaro bog‘liqligi turli sanoq sistemalarda ko‘rilganida, bir-biridan keskin farq qiladigan natijalar olinadi. Harakat va uning sabablari orasidagi bog‘liqlik ba’zi bir sanoq sistemalariga nisbatan ko‘rilganida esa juda sodda ko‘rinishga ega bo‘lar ekan. Bunday sistemalardan biri, masalan, Yer. Shu sababli dinamikani o‘rganishda Yerni sanoq sistemasi deb olsak bo‘ladi.
Dinamikaning asosiy qonunlari uchta bo‘lib, ular harakat qonunlari deyiladi. Ingliz olimi Isaak Nyuton tomonidan 1687-yilda e’lon qilingan bu qonunlar insoniyatning ko‘p asrlik tajribasi natijalarini umumlashtirdi va yangi pog‘onaga olib chiqdi. Dinamikag oid bilimlarning bir tizimga tushirilishi va foydalanish uchun qulay bo‘lgan matematik ko‘rinishda ifodalanishi fan va texnika rivojiga katta turtki bo‘ldi. Bu qonunlar uning sharafiga Nyuton qonunlari deb ataladi.
Tinch turgan jism boshqa jismlar bilan o‘zarota’sirlashishi natijasida harakatga kelishi mumkin. Harakatlanayotgan jism esa bunday ta’sir natijasida tezligini yoki harakat yo‘nalishini o‘zgartiradi
Kurs ishi maqsadi: Umumta`lim maktablari, akademik litseylar va kasbhunar kollejlarida darslarni yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanib tashkil qilish davrning talabidir. Hozirgi vaqtda yangi pedagogik texnologiyalarning yuzlab turlari mavjuddir. Bu texnologiyalarni mavzularga qarab tanlab olish muhimdir. Mazkur kurs ishi “dinamika asoslari” mavzusiga bag‘ishlangan bo‘lib, o‘quvchilarning fizik ta‘lim jarayonida egallagan bilim, ko’nikma va malakalarini hamda o‘z-o‘zini rivojlantirish uchun xizmat qiladi.
Mavzuning dolzarbligi shundaki, yangi pedagogik texnologiyalarni qo‘llagan holda dinamika asoslari mavzusini puxta ongli o‘zlashtirilishiga erisha oladi. Olingan nazariy bilimlarni amalda qo‘llay bilish, o‘zlashtirgan bilimlarini misol va masalalarga tadbiq qila olish shuningdek, o‘quvchlarnng erkin fikrlash, mustaqillik va ijodiy tashabbus ko‘rsatish qobiliyatlarini o‘stirishga va o‘z-o‘zini rivojlantirishga katta imkon berishini ko‘rishimiz mumkin.
|
| |
- Laboratoriya ishi - «yengil sanoati texnologiyasi»

|
«yengil sanoati texnologiyasi»
|
bet | 7/27 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 1,7 Mb. | | #156593 |
Bog'liq Yengil sanoat Tikuvchilik5- Laboratoriya ishi.
Mavzu: Tikuvchilik materiallarining tuzilishi va o’rilishlarini o’rganish
Asosiy ma’lumotlar. To’kuvchilik o’rilishlari turlicha bo’lib, gazlamaning xossalari va tuzilishini belgilaydi. Gazlamaning o’ngidagi naqshlari, silliqligi, tovlanishi, tanda va arqoq iplarning o’rilishiga bog’liqdir.
To’kuvchilik o’rilishlari gazlamaning bir qancha xossalariga: mustahkamligi, cho’ziluvchanligi, qalinligi, sitiluvchanligi, bikirligi, kirishishi va boshqa xossalariga ta’sir qiladi. To’quvchilik o’rilishlari o’z navbatida to’rtga guruhga bo’linadi: oddiy o’rilish, mayda gulli o’rilish, murakkab o’rilish va yirik gulli o’rilish.
To’kuvchilik gazlamalarining o’rilishini aniqlash vaqtida bo’ylama qator tanda iplari, ko’ndalang qator yesa arqoq iplari deb belgilanadi.
Agar tanda iplari arqoq iplarining yuqorisidan o’tib o’rilishi tanda yopilish, aksincha bo’lsa, arqoq iplari tanda iplarining yuqorisidan o’tib o’rilishiga arqoq yopilishi deyiladi.
Gazlama o’rilishining takrorlanuvchi qismi rapport deyiladi.
Gazlamaning uzunligi bo’ylab takrorlanadigan rapport arqoq bo’yicha rapport, gazlamaning yeni bo’ylab takrorlanadigan rapporti yesa tanda bo’yicha rapport deb ataladi.
Oddiy o’rilish. Oddiy o’rilishlar guruhiga polotno, sarja, atlas, satin o’rilishlar kiradi.Barcha oddiy o’rilishlarga xos xususiyatlar quyidagilardan iborat:
har qaysi tanda ipi rapportda arqoq ipi bilan faqat bir marotaba o’rilishadi:
har doim tanda bo’yicha rapport, arqoq bo’yicha rapportga teng bo’ladi.
Polotno o’rilish-to’quvchilik o’rilishlari ichida yeng ko’p tarqalgan o’rilishdir. Bunda tanda va arqoq iplari navbatma-navbat keladi: gazlamaning o’ngiga bir gal tanda ipi, bir gal arqoq ipi chiqadi. Polotno o’rilish sxemasi 5.1-rasmda ko’rsatilgan.
Polotno o’rilishda to’qilgan gazlamalarning o’ngi va teskarasi bir xil- tekis va kul rangli bo’ladi.
13-rasm. Polotno o’rilishi.
5.1-rasm
Polotno o’rilishli paxta-gazlamalar-chit, bo’z, mitkal, markizet, astra, maya va h.: zig’ir tolali gazlamalar-polotno, bortovka, parusina va h.q; jun gazlamalar-movut, ba’zi ko’ylaklik va kostyumbop gazlamalar tikishda ishlatiladi.
Polotno o’rilishda to’qilgan gazlama yeng pishiq bo’lib, zich to’qilganda yesa qattiqligi oshadi. Agar polotno o’rilishda tanda iplari arqoq iplariga qaraganda yo’g’onroq bo’lsa, gazlamada ko’ndalang yo’llar hosil bo’ladi.
|
| |
Amaliy topshiriq bo’yicha metodik ko’rsatmalar

|
Amaliy topshiriq bo’yicha metodik ko’rsatmalar
|
bet | 2/5 | Sana | 26.05.2024 | Hajmi | 0,97 Mb. | | #254157 |
Bog'liq Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalar un Amaliy topshiriq bo’yicha metodik ko’rsatmalar
Tasodifiy hodisalar va ularning ehtimolliklari (ehtimollikning klassik, geometrik va statistik ta’riflari). Murakkab hodisa ehtimolliklari (shartli ehtimollik, to‘la ehtimollik va Bayes formulalari)
Tajriba natijasida hodisalarning tola g‘uruhini tashkil etuvchi va tengimkoniyatli, birgalikda bo‘lmagan n ta elementar hodisalarning faqat bittasi ro‘y berishi mumkin bo‘lsin hamda A hodisaning ro‘y berishi uchun elementar hodisalardan m tasi qulaylik tug‘dirsin. U holda, klassik ta’rifga ko‘ra, A hodisaning ehtimoli
tenglik bilan aniqlanadi.
P( A) m , m n
n
Faraz qilaylik, bizni qiziqtiruvchi va har bir tajribada teng imkoniyat bilan ro‘y berishi mumkin bo‘lgan biror A hodisaga nisbatan bog‘liqsiz tajribalar(sinashlar) ketma-ketligi o‘tkazilayotgan bo‘lsin. U holda A hodisaning nisbiy chastotasi deb, hodisa ro‘y bergan tajribalar soni m ning o‘tkazilgan barcha tajribalar soni n ga nisbatiga aytiladi:
w( A) m
n
Tajribalar soni yetarlicha katta bo‘lganda hodisaning statistik ehtimoli sifatida nisbiy chastotani yoki unga yaqinroq sonni tanlanadi.
Klassik ta’rifdan foydalanib, masalalar yechishda kombinatorika formulalari keng qo‘llaniladi.Shuni e’tiborga olib, ba’zi kombinatorika formulalarini keltiramiz.
Masalalar:
Qutida 7 ta oq, 3 ta qora shar bor. Undan tavakkaliga olingan sharning oq bo‘lishi ehtimolini toping.
Yechish.Atavakkaliga olingan shar oq ekanligi hodisasi bo‘lsin. Bu tajriba 10 ta teng imkoniyatli elementar hodisalardan iborat bo‘lib, ularning 7 tasi A hodisaning ro‘y berishiga qulaylik tug‘diradi. Demak,
|
| |