nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Deraza oynasi ishlab chiqarish

|
Deraza oynasi ishlab chiqarish
|
bet | 2/3 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 56,34 Kb. | | #255827 |
Bog'liq ShIShA VA SITALL IShLAB ChIQARIShDeraza oynasi ishlab chiqarish.
taxta sxemasi qisman bo`lsa ham javob beradi.
Kvarts va oxaktosh singari qattiq xom ashyolar jag`li maydalagichlarda bo`lakchalarga ajratilib, temir oksidi kabi rang beruvchi birikmalardan tozalanadi. So`ngra ular aylanma pech yoki kamerali quritgichlarda quritiladi, konusli bolg`achali tegirmonda un holatiga keltiriladi. Elangan qumtuproq, ohaktosh va soda tortilib maxsus mashinalarda aralashtiriladi.
Manzarali rangli shisha ishlab chiqarishda esa bo`yoq sifatida mis, xrom, temir, kobalt va boshqa metallarning oksidlaridan foydalaniladi. Shisha zavodidagi maxsus pechlarda 1500oS temperaturagacha pishiriladi. Pishirish jarayonini protokli vanna pechlarda amalga oshiriladi. Hozirgi vaqtda deraza oynalari vertikal yo`nalishda cho`ziladigan mashinalarda tayyorlanad
Bu mashinalarda uzliksiz shisha lentasi qoliplovchi moslamaning tirqishi orqali cho`ziladi. Shishaning bunday usulda olingan shisha sifatliroq, shaffof, chiziqchasiz bo`ladi. Mashinalarda qoliplangan shisha eritmasi lentasi maxsus rejimda sovitiladi. Bu vaqtda shishaning ichki kuchlanishi sekinlik bilan yuqola boradi. Lenta sovib mashinadan chiqa borishi bilan tegishli o`lchamlarda list qilib qirqiladi. Qirqim qalinligi 2-6 mm atrofida bo`lib, o`lchami 250x250 dan 1600x2200 mm gacha bo`ladi.
Texnika shishasining texnologiyasi
Texnik shisha turlari juda ko`p. Uning asosiy mahsulotlari quydagilar.kvarts shishasi.optika shishasi nur texnikasitoblangan list shishasi
tripleks list shishasi pollirovkalangan (egilgan) shisha kimyoviy laboratoriya shishasi termometrik shisha tibbiy shishala .elektrod shishalar.elektr tokini o`ta o`tkazuvchan shishalar.lyuministsent texnikasida qo`llanadigan shishalar.lazer texnikasi shishalari.yo`l belgilari yasashda ishlatiladigan shishalar-shisha mikrobo`laklariatom texnikasi shishalari va boshqalarkvarts shishasi olish texnologik sxemasi quydagichaTexnika shishasi barcha tarmoqlarda keng qo`llanadigan universal materialdir. Birgina kvarts shishalarining qo`llanishini olib ko`raylik, sovitgich, isitgich, vanna, idish, reaktor nasos, tigel, kolba, kovak, filtr, issiqlik texnikasi va metallurgiya termoparasi, g`ilofi gaz va elektropech quvurlari, gaz gorekasi, nur texnikasida qo`llanadigan yuqori voltli izolyator, katod va generator lampalarining detali, optik-kimyoviy sanoati tasviriy shishasi va h.zo. Shisha yaqindan boshlab, atom va raketa texnikasi va kvant elektrotexnikasida qo`llanilmoqda. nur sochilishidan saqlanish, nur tarqalishini dozirovka qilish, radioktiv nurdan saqlanish kabi muhim vazifalarni ham bajaradi.
|
| |
Kimyoviy idishlarni joylashtirish va saqlashga qo‘yiladigan talablar

|
Kimyoviy idishlarni joylashtirish va saqlashga qo‘yiladigan talablar
|
bet | 2/7 | Sana | 13.06.2024 | Hajmi | 153,19 Kb. | | #263245 |
Bog'liq 1-laboratoriya ishiKimyoviy idishlarni joylashtirish va saqlashga qo‘yiladigan talablar:
a) har bir idish turi uchun alohida va doimiy joy ajratiladi;
b) har bir idish hajmiga qarab, ularni olish va qo‘yish qulay bo‘lgan joyga qo‘yiladi.
TEXNIKA XAVFSIZLIGI TALABLARI
Yong‘in xavfsizligi:
1.3. Jihoz va uskunalar saqlanadigan xonalar, ko‘pikli va uglekislotali o‘t o‘chirgich, xabar berish qurilmasi va boshqalar bilan ta’minlanishi kerak.
1.4. YOng‘inga qarshi uskunalar saqlanadigan joyni to‘sib qo‘yish va boshqa maqsadlar uchun ishlatish man etiladi.
1.6. CHang va moyni artish uchun mo‘ljallangan, foydalanilgan va foydalanilmagan materiallar yopiq qopqoqli temir qutilarda saqlanishi kerak.
1.7. Foydalanilgan jihoz- uskunalarning zang -chang va moyni artish materiallari, qirindi va chiqitlar har kuni, mashg‘ulotlardan keyin chiqarib tashlanishi kerak.
1.8. Tez yonuvchan va yong‘inga xavfli material (benzin, kerosin, spirt, lak, bo‘yoq, moy va h.k.) lar yong‘inga qarshi inspeksiya bilan kelishilgan maxsus xonada saqlanishi kerak. Ish o‘rinlarida bu materiallarning hidi ish kuni uchun belgilangan me’yordan ortmasligi kerak. Ularni ish kunidan so‘ng omboxonada qoldirish ta’qiqlanadi. Gaz bosimi ostidagi sig‘imlarni saqlash va ishlatish man etiladi.
1.9. Tez yonuvchan, yong‘inga xavfli jihozlar va inventarlar va materiallar saqlanadigan xonada elektr yoritkichlari shisha qopqoq bilan berkitilgan bo‘lishi kerak.
1.10. Elektr isitkichlar maxsus ajratilgan joyda o‘rnatilishi kerak.
1.11. Elektr uskunalarining nosozligi yoki ularning ishlatish qoida va talablariga amal qilmaslik odamni shikastlanishiga olib keladi. Elektr toki odam tanasiga termik, elektrolitik va biologik holda ta’sir etishi mumkin. Natijada odamning nafas olishida, yurak faoliyatida, moddalar almashinuvida, qon tarkibida va boshqa a’zolarida o‘zgarish bo‘lishi mumkin.
1.12. Elektr uskunalarni o‘rnatish va ularga xizmat ko‘rsatish bilan shug‘ullanuvchi xodimlar maktab va xalq ta’limi bo‘limiga tegishli boshqa muassasalarida 1000 voltgacha kuchlanishga mo‘ljallangan elektr qurilmalarni ishlatishga oid tartib asosida ish ko‘rishi va unga to‘la amal qilishi kerak.
|
| |
Maishiy-xo`jalik shishasi ishlab chiqarish texnologiyasi

|
Maishiy-xo`jalik shishasi ishlab chiqarish texnologiyasi
|
bet | 3/3 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 56,34 Kb. | | #255827 |
Bog'liq ShIShA VA SITALL IShLAB ChIQARIShMaishiy-xo`jalik shishasi ishlab chiqarish texnologiyasi
Tarkibi, asosan kremnezem, glinazyom, ishqoriy va ishqoriy oksidlardan tashkil topgan hamda suyuq pastasimon va qattiq mahsulotlarni qadoqlash, saqlash va uzatish uchun xizmat qiluvchi shaffof amorf moddalardan yuqori temperaturada shakllash yo`li bilan olingan buyumlarga maishiy-xo`jalik shisha buyumlari deb ataladi.Maishiy-xo`jalik shishasi 3 ta katta gruppaga bo`linadi.1. tara shishasi2. sortli shisha.3. badiiy-dekorativ buyumlar shishasi.Shisha tarasi buyumlari o`z navbatida ikki katta gruppaga bo`linadi.1.bo`g`zi tor shisha tarasi-og`zining ichki diametri 30 mm dan kam bo`lishi zarur. U suyuq mahsulotlarni qadoqlash va saqlash uchun xizmat qiladi.2.bo`g`zi keng shisha tarasi-og`zining ichki diametri 30 mm dan katta bo`ladi. Shuning uchun yarimsuyuq va qattiq mahsulotlarni qadoqlash va saqlash maqsadida ishlatiladi.Sortlash va badiiy dekarativ shishalarning ishlatilishiga qarab oshxona idishi vino va ichimliklar idishi, badiiy-dekarativ bumlari kabi turlarga ajraladi. Shisha tara tarkibiga, asosan uchta oksid –SiO2, CaO va Na2O kiradi. Shishaning etilishi va olinayotgan buyumlarning sifatini yaxshilash maqsadida tarkibiga 3-3,5 %MgO (SaO hisobidan) 3-5 % Al2O3 kiritilishi mumkin.SiO2 o`rniga 1% gacha V2O3 va Na2O o`rniga 2-3% K2O qo`shish ham shisha sifatini yaxshilaydi
|
| |
To‘yingan eritmalar tayyorlash - 1-laboratoriya ishi. Laboratoriya mashg’ulotlari texnikasi va ularni tayyorlash....

|
1-laboratoriya ishi. Laboratoriya mashg’ulotlari texnikasi va ularni tayyorlash. Eritmalar klassifikatsiyasi va ularni tayyorlash
|
bet | 7/7 | Sana | 13.06.2024 | Hajmi | 153,19 Kb. | | #263245 |
Bog'liq 1-laboratoriya ishiTo‘yingan eritmalar tayyorlash.
Tarkibida erimay qolgan (cho‘kmada) modda erigan modda bilan muvozanat holatda bo‘lgan eritmalar ayni temperaturada to‘yingan eritmalar deyiladi. Eritmaning to‘yinganlik darajasi uning konsentrasiyasi bilan o‘lchanadi. Bu konsentrasiya, ko‘pincha, eruvchanlik koeffisiyenti bilan, ya’ni 100 g erituvchiga to‘g‘ri keladigan erigan moddaning g lar soni bilan ifodalanadi. Konsentrasiyasi ayni temperaturada to‘yingan
eritmaning konsentrasiyasidan kam bo‘lgan eritma to‘yinmagan eritma ,ortiq bo‘lgan eritma esa o‘ta to‘yingan eritma deyiladi. KCl va CaCl2 tuzlarining to‘yingan eritmalarini tayyorlash uchun 50 ml hajmli 2 ta stakanga 20 ml distillangan suv quyiladi. Stakanlar suv solingan kristallizatorga tushirib, temperaturani o‘lchab ko‘riladi va 20-25oC da bo‘lishi nazarda tutiladi. Tarozida oldindan tortib olingan KCl va CaCl2tuzlaridan stakanlarga sekinlik bilan solib boriladi va stakanlarni kristllizatordan olib KSL-1078-1 rusumli
magnitli aralashtirgichga joylashtirilib, har bir stakanga aralashtirgich o‘zagi tushiriladi. Magnitli aralashtirgichning aralashtirish tezligi bir xil bo‘lishiga e’tibor berish kerak. Shundan so‘ng magnitli aralashtirgichning qizdirishga ham mo‘ljallanganligidan foydalanib, tuz erib ketguncha qizdiriladi. Bunda KCl tuzining 20oC dagi eruvchanligi 34,1g ga va 100oS dagi eruvchanligi 56,2g yekanligini va CaCl2tuzining 20oS dagi eruvchanligi 74,5 g va 100oS dagi eruvchanligi 159g ekanligini hisobga olish zarur. Tuzlar batamom erib ketgandan so‘ng stakanlarni sovutib, yana suvli kristalizatorga joylashtiriladi. Ma’lum vaqtdan so‘ng cho‘kma hosil bo‘lishini kuzatish mumkin. KCl va
CaCl2 tuzlarining xona temperaturasida va isitilgandagi eruvchanliklarito‘g‘risida xulosa qiling. Cho‘kma tushishining sababini bayon qiling.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
1-laboratoriya ishi. Laboratoriya mashg’ulotlari texnikasi va ularni tayyorlash. Eritmalar klassifikatsiyasi va ularni tayyorlash
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi - Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish...

|
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
bet | 2/14 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 241 Kb. | | #100535 |
Bog'liq ochiq dars1797O’quv mashg’ulotining maqsadi: Kichik, o‘rta va katta yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash, o‘quvchilarni yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda harakatli o‘yinlarni o‘tkazish va tahlil qilish, har xil sinf o‘quvchilari bilan o‘tkaziladigan o‘yinlarning o‘ziga xos metodikasi haqida ma`lumotlarga ega qilish.
Pedagogik vazifalar:
Kichik yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlashni o‘rgatish.
O‘rta va katta yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlashni o‘rgatish.
O‘quvchilarni yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda harakatli o‘yinlarni o‘tkazish va tahlil qilishni o‘rgatish.
Har xil sinf o‘quvchilari bilan o‘tkaziladigan o‘yinlarning o‘ziga xos metodikasi haqida tushunchalar va ma`lumotlar berish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Kichik yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
O‘rta va katta yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
O‘quvchilarni yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda harakatli o‘yinlarni o‘tkazish va tahlil qilish bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
Har xil sinf o‘quvchilari bilan o‘tkaziladigan o‘yinlarning o‘ziga xos metodikasi bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
|
Ta`lim berish usullari
|
Ko’rgazmali, ma`ruza, suhbat
|
Ta`lim berish metodlari
|
Ma`ruza, tushuntirish, Echim daraxti, Snektik uslubi, suhbat
|
Ta`lim berish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, elektron ishlanma
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
qurilmalar ko'p shpindelli Torna mashinasi

|
qurilmalar ko'p shpindelli Torna mashinasi
|
bet | 3/4 | Sana | 22.11.2023 | Hajmi | 0,67 Mb. | | #103182 |
qurilmalar ko'p shpindelli Torna mashinasi gorizontal turdagi shakl: 1, g. 1-to'shakda 3-shpindel bloki 4-shpindel baraban va 7-Vites qutisi o'rnatilgan. To'shak ichida asosiy elektr motor va redüktör va vintni o'z ichiga olgan chiplarni tozalash mexanizmi o'rnatilgan. Travers b boshqaruv kameralari va sozlash drayveri bilan eksantrik milini o'z ichiga oladi. Uzunlamasına kaliper 5 Vites qutisi 7 va shpindel baraban 4 o'rtasida harakatlanadi. Ko'ndalang kaliperlar 8 (ular to'rt, olti yoki sakkiz bo'lishi mumkin) yuzshpindel blokining Ron oynalari. Yo'naltiruvchi quvurlar 2 oldindanularda ishlov beriladigan novdalarni joylashtirish uchun mo'ljallangan.
VERTIKAL KO'P SHPINDELLI YARIM AVTOMATIK QURILMA
- USuchlik ko'p shpindelli burilish vertikal yarim avtomatiktov ko'rsatilgan shakl: 1, e. 1-tayanchda oltita (yoki sakkizta) shpindelni o'z ichiga olgan 2-jadval o'rnatilgan bo'lib, ular parcha blankalarini mahkamlash uchun moslangan. Stolning teshigidan 7-ustun 8-kaliperli yo'riqnomalar bilan o'tadi. 7-ustunda yuqori 5 va pastki 6 tojlari yuqoridan o'rnatiladi. Yuqori tojda asosiy elektr motor 4 o'rnatilgan. Xavfsizlik korpusi 9 aylanada shpindellar bilan stolni o'rab oladi. Yon tomonda qavatuavtomatda sovutish suvi uchun tank o'rnatilgan. Yuk3-sonli qurilma tayyor mahsulotni olib tashlash uchun mo'ljallangan tafsilotlarva ish qismini o'rnatish. Tezlik va uzatish qutisi raspoyuqori va pastki tojlar orasidagi korpus ostida yotadi. Ichkiva ustunlar o'rnatilgan harakatni uzatish mexanizmi KoroBKI etkazib berish va kaliperlar va shpindellarga tezlik.
KO'P TISHLI YARIM AVTOMATIK BURILISH MOSLAMASI
- USyarim avtomatik burilish uchligi ko'p qirrali turdagi Torna dastgohlari yig'ilishlarining tartibidan unchalik farq qilmaydi (shakl: 1, f). 3-to'shak 1-tayanchga o'rnatilgan. 3-to'shakda shpindel va gitara bilan 6-boshcha, 7 ta almashtiriladigan uzunlamasına kaliper 2 tishli g'ildiraklari, 9-boshcha va 5-elektroshkaf o'rnatilgan. 3-to'shakning old qismida 4 ta avtomatizatsiya qutisi va uzunlamasına (old)joylashgan sho'rvaport 2. To'shaklarning orqa tomoniga o'rnatilgan elekasosiy harakat trodvigateli, almashtiriladigan quti zubchko'ndalang (orqa) kaliperning aty g'ildiraklari va ko'ndalang support 8.
YARIM AVTOMATIK NUSXA KO'CHIRISH TORNA QURILMASI
|
| |
Yangi mavzu bayoni - Sana 2019-yil 11-sinf Fan: Geometriya 53

|
Sana 2019-yil 11-sinf Fan: Geometriya 53
|
bet | 30/33 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 4,98 Mb. | | #135741 |
Bog'liq 11-sinf Geometriya 4-chorak tayyorYangi mavzu bayoni
O’quvchilarni baholash
Uyga vazifa ___-misol
Ko’rildi: ________ O’IBDO’:__________
Sana_____________2019-yil 11-sinf Fan: Geometriya
67-Mavzu:Yakuniy nazorat ishi tahlili
Darsning maqsadi:
|
Ta’limiy: O’quvchilarga geometrik masalalarni mustaqil yechishga o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish
|
Kompetensiya
|
TK: atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila oladi va guruhda ishlay oladi;
FK: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni nostandart vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi va kundalik vaziyatlarda qo‘llay oladi;
|
Dars usuli
|
suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
|
Dars turi
|
Bilim va ko’nikmalarni nazorat qiluvchi va mustahkamlovchi.
|
O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi
|
O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob.
O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy.
O’qitish vositalari: 11-sinf darsligi, Dars ishlanma va mavzuga oid ko’rgazmalar.
Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar.
|
|
|
| |
Ta`lim berish sharoiti - Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish...

|
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
bet | 3/14 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 241 Kb. | | #100535 |
Bog'liq ochiq dars1797
1.2. ma`ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta`lim beruvchi
|
Ta`lim oluvchilar
|
Tayyorgarlik bosqichi
|
1. Mavzu bo’yicha o’quv mazmunini tayyorlash.
2. Kirish ma`ruzasi uchun taqdimot slaydlarini tayyorlash.
3. Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlarini ishlab chiqish.
4. O’quv fanini o’rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini tuzib chiqish.
|
Kerakli o’quv qurollarini tayyorlaydilar.
|
1. Mavzuga kirish
(15 daqiqa)
|
1.1. Ma`ruzaning mavzusi, rejasini e`lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsadi, pedagogik vazifalar va o’quv faoliyati natijalarini tushuntiradi. (1-ilova).
|
Tinglaydilar,
yozib oladilar
|
2. Asosiy bosqich
(55 daqiqa)
|
Power Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi.
2.1. Mavzu rejasining birinchi punkti rejasi bo’yicha ma`ruza qiladi. (2-ilova) Ma`ruza bo’yicha «Echim daraxti» usulidan foydalangan holda talabalarga quyidagi savol bilan murojaat qiladi: Kichik yoshdagi bolalarga qanday o‘yinlar tavsiya etiladi? (3-ilova).
2.2. Mavzu rejasining ikkinchi punkti bo’yicha ma`ruza qiladi. (4-ilova)
Ma`ruza bo’yicha «Echim daraxti» usulidan foydalangan xolda talabalarga quyidagi savol bilan murojaat qiladi: O‘rta va katta yoshdagi bolalarga qanday o‘yinlar tavsiya etiladi? (5-ilova)
2.3. Mavzu rejasining uchinchi va to‘rtinchi punkti bo’yicha ma`ruza qiladi? (6-ilova).
Ma`ruza bo’yicha Snektik usulidan foydalangan xolda talabalarga quyidagi savol bilan murojaat qiladi: Jamoaviy va jamoasiz o‘yinlardan namunalar keltiring va ularni ta’riflang? (7-ilova)
Talabalar bilimini faollashtirish va mustahkamlash maqsadida savollar beradi (8-ilova)
|
Tinglaydilar, yozadilar.
O’tilgan axborotni analiz-sintez qilib, tizimlashtiradilar.
Savollar bilan murojaat etadilar, aniq tasavvurlar tizimiga ega bo’lishadi.
Tinglaydilar, yozadilar.
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
-ilova
1-o’quv topshiriq - Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish...

|
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
bet | 6/14 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 241 Kb. | | #100535 |
Bog'liq ochiq dars17973-ilova
1-o’quv topshiriq
«Echim daraxti»
Muhim muammoning echimini topishga yordam beradi va “Echim daraxti” texnologiyasi orqali muammo hal qilinadi.
Kichik yoshdagi bolalarga qanday o‘yinlar tavsiya etiladi?
4-ilova
2. O‘rta va katta yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash.
11-14 yoshdagi o‘quvchilar uchun darsga kiritiladigan harakatli o‘yinlar jismoniy tarbiyaning boshqa vositalari o‘rnini bosa boshlaydi.
O‘qituvchi harakatli o‘yinlarni o‘tkazganda V-V1I sinf o‘quvchilari organizmning ular yoshiga mos ravishda rivojlanishi kerakligini unutmaslik kerak.SHuning uchun darsda o‘yinlar tashkil qilish, o‘tkazish va mashg‘ulotlar vaqtida o‘yin materiallarini bolalarga asta-sekin to‘liq berish zarur. O‘yin paytida bolalarning juda keskin harakat qilmasligiga qarab turish xar bir bolaning o‘ziga yarasha munosabatda bo‘lishi muhum ahamiyatga ega.
O‘quvchilarga o‘rgatiladigan harakatli o‘yinlar tashkiliy to‘zilishi harakatlarning mazmuni jixatdan birmuncha murakkab bo‘ladi. Sport elementlarini o‘z ichiga olgan o‘yinlarga shuningdek sport o‘yinlariga ko‘proq o‘rin beriladi.
V-VII sinflarda harakatli o‘yinlarni darsning ikkinchi va uchunchi qismlarida o‘tkazgan ma’qo‘l. Darsning asosiy qismida birorta murakkab sport o‘yinini o‘rtanishga zamin tayyorlash uchun ba’zi bir o‘yinlarni kiritish mumkin bundan maqsad o‘quvchilarni sport o‘yinlariga tayyorlashdir.
Ma’lumki VIII-IX sinf o‘quvchilari ijtimoiy va ishlab chiqarishga oid ishlar bilan shug‘ullanadilar.Bu xol ulardan harakatli o‘yinlar uchun ajratilgan vaqtni tejab sarflashni talab etadi ular ko‘proq sport bilan shug‘ullanadilar.
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
1-dars ishlanmasi iat fani, sinf

|
1-dars ishlanmasi iat fani, sinf
|
bet | 1/3 | Sana | 30.11.2023 | Hajmi | 107,5 Kb. | | #108573 |
Bog'liq 7- sinf 13-mavzu Chortoq tumani 45-maktab Temirov Husniddin
1-DARS ISHLANMASI
|
IAT fani, sinf: 7
|
Mavzu: Animatsiya va vaqtni moslash
|
Taxminiy davomiyligi: 45 daqiqa
|
Maqsadlar (o‘zlashtiriladgan bilim va ko‘nikma):
Kontentga mos keladigan animatsiyalarni tanlash va kontent yo’nalishini aniqlash ko’nikmalarini shakillantirish.
Animatsiya davomiyligini moslash va Animatsiya paneli bilan ishlash
|
Materiallar/Resurslar:
|
Asosiy tushunchalar:
Effect Options: kontent qaysi yo‘nalishda “uchib ketishini” tanlashingiz mumkin
Fly In: Animatsiya bir turi
On click: parametri sichqoncha bilan bosilganda animatsiya boshlanishini bildiradi
With Previous: parametri animatsiya avtomatik ravishda avval oʻrnatilgan animatsiya bilan boshlanishini bildiradi.
After Previous: parametri animatsiya oldingi animatsiya ijro etilganidan keyin avtomatik boshlanishini bildiradi.
Duration: Animatsiyaning davomiyligini belgilash uchun qo’llaniladi
Animation Pane: Animatsiya oynasini ochish uchun
|
|
| |
qurilma nusxa ko'chirish yarim avtomatik Torna

|
qurilma nusxa ko'chirish yarim avtomatik Torna
|
bet | 4/4 | Sana | 22.11.2023 | Hajmi | 0,67 Mb. | | #103182 |
qurilma nusxa ko'chirish yarim avtomatik Torna
(rip. 1 va), 7-to'shakda yo'riqnomalar o'rnatilgan uchunqo'llab-quvvatlash kaliperi 4 gidravlik silindr bilan 6 ko'ndalang besleme va nusxa ko'chirish boshi 5, gidravlik silindr bilan 11 ko'ndalang kaliperlar 10 ularning besleme, gidravlik silindr bilan 9 orqa kallak 8. To'shak o'ng tomonda 12 - tankga, chap tomonda esa 1-shkafga tayanadi, unda asosiy harakat elektr dvigateli va sovutish suvi ombori joylashgan. Shpindel va gidravlik silindrli 2 tezlik qutisi 3 nusxa ko'chirish kaliperining uzunlamasına ta'minoti 1-dvigatel stendiga o'rnatilgan. 7-to'shakning yuqori qismida chiplarni yo'qotish va ishlov beruvchilarni tashish uchun oyna mavjud zagyarim avtomatik avtomatik liniyada yoki qachon to'liq avtomatlashtirilgan ish qismlarini jurnalga yuklash dastgohe. elektr jihozlari bo'lgan panellar chap tomonda joylashgan станиNY. 12-tankda 13-gidropanel joylashgan suppoog'iz va gidropanel 14 orqa va ko'ndalang pinoli oziqlantirish supportov. - qaniydi?
Shakl: 1. Torna mashinalari va yarim avtomatik mashinalarning qurilma sxemalari
E'TIBORINGIZ UCHUN TASHAKKUR
|
| |
Cho‘ntaklarga ishlov berish O’quv amaliyotining o’qitish texnologiyasi modeli

|
Cho‘ntaklarga ishlov berish O’quv amaliyotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
bet | 1/5 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 2,79 Mb. | | #145537 |
Bog'liq Mavzu 24
Mavzu №24: Cho‘ntaklarga ishlov berish
O’quv amaliyotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt:6 soat
|
Ta’lim oluvchilar soni: nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Amaliy
|
O’quv mashg’uloti rejasi, tuzilishi
|
Qоpqоqli qirqmа cho’ntаkkа ishlоv bеrish
Qоpqоqli cho’ntаkni yig’ish.
Qоpqоqli qirqma cho’ntаkni yig’ish.
|
O’quv mashguloti maqsadi: umumiy tushuncha , bilimlarni shakillantirish
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompitensiyalar, yangi innovatsion yangiliklar
yetkaziladi
|
Pedagogik vazifalar:
1.Tikuvchilik materialshunosligi,
2.Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi
3.Tikuv buyumlarini loyihalash va modellashtirish
|
O’quv faoliyat natijalari:
1.Tikuvchilik materialshunosligi,to’g’risida tushunchaga ega bo’ladilar
2.Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi to’g’risida tushunchaga ega bo’ladilar
3.Tikuv buyumlarini loyihalash va modellashtirish to’g’risida tushunchaga ega bo’ladilar
|
O’qitish metodlari.
|
Kichik axborotli/ ma’ruza/ hikoya/ tushuntirish/ ko’rsatmaberish/ namoyish. Ko’rsatish/ video usul/ kitob bilan ishlash/ insert/ mashk;/ suxbat/ baxs/
akliy hujum ta’limiy uyin/ pinbord va boshkalar
|
O’qitish vositalari.
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, kompyuter, diaproektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar,diagrammalar, namunalar, ekspert varagi, yuriknoma, elektron yuriknoma.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka
tartibda.
|
O’qitish sharoiti.
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Tezkor-surov, savol-javob, test, misol va mashklar, bajarilgan ukuv topshiriklarni baxolash
|
|
| |
8 –sinf nazorat ishi №1 Nazorat shakli: Fizik diktant

|
8 –sinf nazorat ishi №1 Nazorat shakli: Fizik diktant
|
bet | 1/11 | Sana | 29.11.2023 | Hajmi | 80,73 Kb. | | #107553 |
Bog'liq 8 –sinf nazorat ishi №1 Nazorat shakli Fizik diktant-fayllar.org
8 –sinf nazorat ishi №1 Nazorat shakli: Fizik diktant
8 –sinf
NAZORAT ISHI №1
Nazorat shakli: Fizik diktant.
Bir xil ishorada elektrlangan jismlar bir-biridan ___________________,
turli ishorali elektrlangan jismlar esa bir-biriga __________________________.
Jismlarning elektrlanganlik darajasini aniqlovchi asbob ____________________.
Elektrni o`zidan o`tkazuvchi moddalar__________________________________ deb ataladi.
O`zidan elеktrni o`tkazmaydigan moddalar______________________________ dеb ataladi.
Diеlеktriklardan tayyorlangan buyumlar ___________________________ dеyiladi.
Atom markazida ___________________joylashgan bo`lib, u______________
Va _____________________ tashkil topgan. Atom yadrosi atrofida orbita bo`ylab
__________________________________ harakat qiladi.
____________________________________ yordamida uzluksiz ravishda zaryadlarni hosil qilish mumkin.
Kulon qonuni. Ikkita qo`zgalmas nuqtaviy elеktr zaryadlarining o`zaro ta'sir kuchi,
zaryadlarning miqdorlari ko`paytmasiga __________________________________
va orasidagi masofaning kvadratiga ___________________________________. Formulasi quyidagicha:
__________________________________________
Elektr zaryadlari bir-biriga bevosita tegmasdan ham ta`sirlashadi.Ular atrofida
______________________________________ hosil qiladi.
Elеktr maydon kuch chiziqlari musbat zaryaddan ______________________,
manfiy zaryadda _____________________________ yoki cheksizlikka ketadi.
_____________________________________ nuqtaviy zaryadga maydon tomonidan ta`sir qiladigan kuchning shu zaryadga nisbatiga teng.Formulasi quyidagicha:
_______________________________________
NAZORAT ISHI №2
Nazorat shakli:Test o`tkazish
1.Shishа tаyoqchаni shоyigа ishqаlаngаndа, tаyoqchа qаndаy zаryadlаnаdi.
А)Musbаt ishоrаdа zаryadlаnаdi
B) Mаnfiy ishоrаdа zаryadlаnаdi
C) Hеch qаndаy zаryadlаr hоsil bo`lmаydi
D) Zаryadsizlаnаdi
|
| |
Wi-Fi texnologiyasi - Amaliy mashg‘ulot IoT qurilmalari bilan ishlash Ishdan maqsad: IoT qurilmalari bilan ishlash...

ushbu texnologiyadan foydalanuvchilar asosan aeroportlar,
mehmonxonalar va
savdo markazlari kabi jamoat joylaridan keladi. Wi-Fi texnologiyasi Wi-Fi-ni XML
yoki Java-ga asoslangan veb-xizmatlar bilan birlashtirishi mumkin,
bu esa
korxonalar narxini sezilarli darajada pasaytirishi mumkin. Masalan, kompaniyalar
har bir qavatni yoki har bir bo'limni 802.11b kirish nuqtalari bilan jihozlashni butun
binoni kabel bilan ulash o'rniga tanlashni tanlaydilar. Shu tarzda siz kabel yotqizish
uchun zarur bo'lgan ko'p pulni tejashingiz mumkin.
IrDA texnologiyasi
IrDA - bu nuqta-nuqta aloqasi uchun infraqizildan foydalanadigan va simsiz shaxsiy
tarmoq tarmog'ini (PAN) amalga oshiradigan birinchi texnologiya. Hozirgi vaqtda
uning dasturiy-texnik texnologiyalari etuk va PDA va mobil telefonlar kabi kichik
mobil qurilmalarda keng qo'llanilmoqda. Aslida, bugungi kunda fabrikadan chiqib
ketadigan har bir PDA va ko'plab mobil telefonlar, noutbuklar, printerlar va boshqa
mahsulotlar IrDA-ni qo'llab-quvvatlaydi.
IrDA-ning
asosiy afzalligi shundaki, chastotadan foydalanish huquqiga ariza
berishning hojati yo'q, shuning uchun infraqizil aloqa narxi past.
Shuningdek, u
mobil aloqa uchun zarur bo'lgan kichik o'lchamlar, kam quvvat sarfi, qulay ulanish
va qulay foydalanish xususiyatlariga ega. Bundan tashqari,
infraqizil emissiya
burchagi kichik va uzatish xavfsizligi yuqori. IrDA ning kamchiligi shundaki, u
ko'zga tashlanadigan uzatish hisoblanadi. Bir-biri bilan
aloqa qiladigan ikkita
moslama moslashtirilishi kerak va ularni boshqa narsalar to'sib qo'yishi mumkin
emas. Shuning uchun ushbu texnologiyadan faqat ikkita (ko'p bo'lmagan) qurilmalar
orasidagi aloqa uchun foydalanish mumkin. . Bluetooth bunday cheklovga ega emas
va devorlar tomonidan bloklanmagan. IrDA 39 ning hozirgi tadqiqot yo'nalishi -
ko'rishni uzatish muammosini qanday hal qilish va ma'lumotlarni uzatish tezligini
yaxshilash.
Kimyo fanining sanoat va xalq xo‘jaligi rivojidagi ahamiyati reja

|
Kimyo fanining sanoat va xalq xo‘jaligi rivojidagi ahamiyati reja
|
bet | 1/3 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 9,13 Kb. | | #273556 |
Bog'liq Kimyo fanining sanoat va xalq xo‘jaligi rivojidagi ahamiyati rej-kompy.info
Kimyo fanining sanoat va xalq xo‘jaligi rivojidagi ahamiyati reja
KIMYO FANINING SANOAT VA XALQ XO‘JALIGI RIVOJIDAGI AHAMIYATI reja
Kimyo fani asoslari
Kimyoning axamiyati va xalq xo‘jaligidagi roli.
Kimyo fanining tarixi.
Kimyoning asosiy qonunlari.
Kimyo tabiatni o‘rgatuvchi fanlardan biridir. Tabiatdagi jism va xodisalar juda xilma xilligiga qaramay, ular orasida birlik mavjud, bu birlik olamning moddiyligidan iborat. Bizni o‘rab turgan olam, borliq kishi ongiga boQliq bo‘lmagan xolda mavjuddir.
Kimyo tabiatni o‘rgatuvchi fanlardan biridir. Tabiatdagi jism va xodisalar juda xilma xilligiga qaramay, ular orasida birlik mavjud, bu birlik olamning moddiyligidan iborat. Bizni o‘rab turgan olam, borliq kishi ongiga boQliq bo‘lmagan xolda mavjuddir.
Kimyo tabiatni o‘rgatuvchi fanlardan biridir. Tabiatdagi jism va xodisalar juda xilma xilligiga qaramay, ular orasida birlik mavjud, bu birlik olamning moddiyligidan iborat. Bizni o‘rab turgan olam, borliq kishi ongiga boQliq bo‘lmagan xolda mavjuddir.
Jismlar turli moddalardan tuzilgandir. Moddalar - o‘z xossalari jixatidan bir-birlaridan farq qiladi. Moddalarning xossalarini eng sezgi organlarimiz va tafakkurimiz orqali bilamiz. Masalan: qant, tosh, suv va xokazo.
Moddalarning ichki boQlanishlarini (qonuniyatlarini) fikr yuritish va tajriba o‘tkazish yo‘li bilan bilamiz.
Moddalarni xossalariga qarab bir necha sinflarga bo‘linadi.
1. Elementlar zarrachalar (elektron, proton, neytron, pozitron, mezon va xokazo) bo‘lib, ularning soni 100 dan ortiq.
2. Oddiy moddalar. Kimyoviy elementlarni erkin xolatda mavjud bo‘ladigan turi. Xar qaysi oddiy modda bir elementdan iborat ularning soni 400 dan ortiq (kimyoviy elementlarni izotoplari bilan xisoblanganda).
3. Murakkab moddalar. Kimyoviy birikmalar buni o‘z navbatida organik va anorganik birikmalarga bo‘linadi.
4. Aralashmalar
|
| |
Ishlash bosqichlari vaqti

|
Ishlash bosqichlari vaqti
|
bet | 25/33 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 4,98 Mb. | | #135741 |
Bog'liq 11-sinf Geometriya 4-chorak tayyorIshlash bosqichlari vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchilar
|
1-bosqich. Mavzuga kirish. (8-daqiqa)
|
Darsni tashkillashtish.
Uy vazifalarini tekshirish, savol-javob o’tkazish, natijalarni tahlil etish (5 daqiqa)
O’quv mashg’ulotining mavzusi maqsadi, rejalashtirilgan natijasi va uni o’tkazish rejasini e’lon qiladi:
|
Darsga tayyorlanadi.
Vazifalarni bajaradi, savollarga javob beradi.
Maqsad va rejani diqqat bilan tinglaydi yoki yozi oladi.
|
2-bosqich. Asosiy. (33 daqiqa)
|
hujjatlarda rasmlar bilan ishlashni o’rgatish, mavzuni mustahkamlash. (33 daqiqa)
|
Vazifalarni bajaradi, tushunmagan joylarida savol beradi.
|
3-bosqich. Yakuniy. (4 daqiqa)
|
O’quvchilar olgan bilimlari baholanadi.
Uyga topshiriq va savollar beriladi.
|
Qo’shimcha savollarga javob beradi, topshiriqlarni bajaradi.
Vazifalarni yozib oladi.
|
Mavzuni yoritish.
Darsning borishi: Tashkiliy qism:
O’quvchilar bilan salomlashish
Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish
Yo’qlamani aniqlash
Navbatchi axboroti.
Siyosiy daqiqa.
Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.
Tayanch bilimlarning faollashtirish.
Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
|
| |
Mоdem bu kompyuterni tarmoqqa ulash imkonini beradi

|
Mоdem bu kompyuterni tarmoqqa ulash imkonini beradi
|
bet | 1/12 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 62,65 Kb. | | #243657 |
Bog'liq Mîdem bu kompyuterni tarmoqqa ulash imkonini beradi (1)
“Informatika va AT” fanidan test
Mоdem bu-
kompyuterni tarmoqqa ulash imkonini beradi.
Brauzerlar bu : (inglizcha: Web browserdan) — qidirish, veb-saytlarni koʻrib chiqish (asosan WWWdan), ular bilan ishlash, kiritish va bir sahifadan ikkinchisiga oʻtish uchun moʻlgalllangam programma taʼminoti.
Internetda elektrоn pоchta adresi berilgan: user@int.skynet.org. Bu erdagi fоydalanuvchi nоmini aniklang user
Elektrоn pоchtalar nimalarni junatish imknоiyatini beradi?
Qaysi prоtоkоl Internetning asоsiy prоtоkоli xisоblanadi?
Internet tarmоgida qaysi prоgrammalardan fоydalaniladi?
http://www.mysite.ru/page.htm bu : web sayt
user@company.ru bu : elektron pochta adresi
TCP/IP nima? 10.Gipermatnlar tili bu : HTML (Hyper Text Markup Language – giper matnli muloqotlar tili) gipermatnlar tili WEB brauzerlar ekraniga ma‘lumotlarni standart kodlar orqali chop etish imkoniyatini beradi.
Gipermatnli xujjatlarni kidirish va kurish prоgrammalari qanday nоmlanadi? Paskal, C++ ,Java
IP adres nuktalar bilan ajratilgan nechta sоnlar uchligidan ibоrat buladi?
Elektrоn xat qaysi malumоtga albatta ega bulishi shart?
Internetning paydо bulishi tarixi : Internet tarixi 1950-yillarda kompyuterlarning rivojlanishi va deyarli bir vaqtning oʻzida turli mamlakatlarda, birinchi navbatda, AQSh, Buyuk Britaniya va Fransiyadagi ilmiy va harbiy laboratoriyalarda global kompyuter tarmoqlarining ilmiy va amaliy konseptsiyalarining paydo boʻlishi bilan boshlandi
|
| |
Oddiy elektr energiyani uzatish tizimining uch fazali qisqa tutashuv rejimida ishlab turishini tadqiq

,
141 18
1-LABORATORIYA ISHI
ODDIY ELEKTR ENERGIYANI UZATISH TIZIMINING UCH
FAZALI QISQA TUTASHUV REJIMIDA ISHLAB TURISHINI TADQIQ
ETISH
Ishning maqsadi: MatLAB muhitda modellashtirish yo„li
bilan elektr
energetik tizimlarida qisqa tutashuv toklarini aniqlash uslubiyotini o„zlashtirish.
1.1 Ishchi topshiriq
1.1.1 Laboratoriya ishiga tayyorgarlik ko‘rish
Laboratoriya ishiga tayyorgarlik ko„rish quyidagilarni nazarda tutadi:
– fan uchun tavsiya etilgan darsliklar, matn materiallari va qo„shimcha
adabiyotlardan foydalangan holda elektr energiyani
uzatish tizimlarida qisqa
tutashuv toklarni hisoblashning nazariy asoslarini o„rganish.
– 1.1-jadvalda belgilangan manba,
tarmoq kuchlanishining, yuklanishning
kuchlanishi, uning quvvatining nominal ko„rsatkichlari bo„yicha transformator va
oddiy elektr uzatish tizimining tarmoq turini (uning chizmasi 1.1.-rasmda
keltirilgan) tanlash.
I z o h . Chizma tizim uchun elektr energiya manbasi
cheksiz katta quvvatga
ega bo„lgan generator hisoblanadi degan farazdan kelib chiqqan holda uni tuzish.
Keltirilgan modelda generator Net tarmoq bilan almashtirilgan.
– oddiy zanjirni almashtirish chizmasini tuzish. Tizimning elementlari
o„lchamlarini elektr uzatish tarmog„iga keltirish tavsiya etiladi.
1.1-rasm. Oddiy elektr tizimining prinsipial chizmasi
– elektr zanjirni hisoblash bo„yicha an‟anaviy usullardan
foydalangan holda
ikkinchi transformatorning birlamchi va ikkilamchi chulg„amlarida uch fazali
qisqa tutashuvda birinchi transformatorning kirish va chiqish chulg„amlarining
qisqa tutashuv tokini hisoblash.
– tizim elementlarining pasport ko„rsatkichlari va
oldingi hisoblari asosida
modellashtirish paytida foydalanish uchun elementlar o„lchamini hisoblab chiqish.
Shunga e‟tibor berish kerakki, modelda elementlar o„lchamlari
mutlaq va nisbiy
birliklarda foydalaniladi. O„lchamlarni hisoblash uslubiyoti darsliklarda va
“MatLAB muhitning energiya tizimi elementlarining ma‟lumotnomasi”
nomli
uslubiy qo„llanmada keltirilgan. 1.2-rasmda elektr energiyani uzatishning oddiy
tizimi modeli keltirilgan.
1.2-rasm. Elektr energiyani uzatishning oddiy tizimi modeli
Jismoniy madaniyat - Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi....

|
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
bet | 9/14 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 241 Kb. | | #100535 |
Bog'liq ochiq dars1797Jismoniy madaniyat tizimidagi barcha soha va bosqichlarning birdan-bir va yagona maqsadi-insonni to‘g‘ri yashashga tayyorlashdir. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari jismoniy tarbiyasining vazifalari bolalarning yoshiga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda aniqlanadi, lekin bunda jismoniy madaniyatning umumiy maqsadi ko‘zdan qochirilmaydi.
Maktabda boshlang‘ich sinf o‘quvchilari jismoniy tarbiyasida sog‘lomlashtirish, ta’lim berish va tarbiya berish vazifalarini amalga oshirish ko‘zda tutiladi. Xalq milliy o‘yinlari orqali bu vazifalarni yaxlit holda bajarish imkoniyatlari ko‘proq ko‘rinadi.
1.Sog‘lomlashtirish vazifalari. 7-8 yoshli ya’ni boshlang‘ich sinf o‘quvchilari jismoniy tarbiyasining eng asosiy vazifasi bola hayotini muhofaza qilish va uning sog‘ligini mustahkamlash, uning organizmini chiniqtirish yo‘li bilan o‘zini himoya qilish va turli kasalliklarga chidamlilik xislatlarini oshirish, tashqi muhitning noqulay sharoitlariga bardosh berishga o‘rgatishdan iborat. Bulardan tashqari bolalarda har qanday ishga layoqatlilik xususiyatini oshirish juda muhim ahmiyatga ega. Bola organizmining rivojlanishi o‘ziga xos xususiyatga ega bo‘lgani sababli, uning vazifalariancha aniqroq shaklda ifodalanadi: bola suyagining behato va o‘z vaqtida qotishiga, orqa umurtqadagi egik joylarning shakllanishiga, tovon yuzasining yaxshi rivojlanishiga, pay bo‘g‘in aparatlarini pishitishga yordam ko‘rsataliladi (o‘yinlar); gavda qisimlarining o‘zaro to‘g‘ri rivojlanishiga imkon yaratiladi (o‘yinlar); barcha mushak guruhlari rivojlantiradi.
Shuningdek, yurak qon tomir tizimi faoliyatini takomillashtirishga imkon yaratish lozim: qonning yurakka qarab oqishini kuchaytirish, yurakning bir me’yorda ishlashini yaxshilash va uning kutilmaganda o‘zgargan yuklamaga moslashish layoqatini rivojlantirish; ko‘krak qafasi harakatchanligini kuchaytirish, chuqur-chuqur nafas olish va bu faoliyatining uzoq vaqt turg‘un bo‘lishini ta’minlash, o‘pkaning hayotiy sig‘imini kegaytirish, burun bilan nafas olishni yaxshilash, ichki a’zolarning to‘g‘ri ishlashini ta’minlash, markaziy asab tizimini takomillashtirish; hayojonlanish va tormizlanish holatlarining harakatchanligini bir me’yorda bo‘lishini ta’minlash, shuningdek, harakatlantiruvchi analizatorni va his tuyg‘u organlarni kamolotga etkazish lozim.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
T A Q R I Z - Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi....

|
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
bet | 14/14 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 241 Kb. | | #100535 |
Bog'liq ochiq dars1797T A Q R I Z
Jismoniy madaniyat kafedrasi mudiri, dotsent K.D. Raximqulov «Jismoniy madaniyat» ta’lim yo‘nalishi 1-kurs 101-102 guruh talabalari bilan 2015 yil 16 sentyabr kuni 2-juftlikda “Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi” mavzusida ochiq ma’ruza darsini o‘tkazdi.
Tasdiqlangan dars jadvaliga ko‘ra ma’ruza mashg‘uloti o‘z vaqtida boshlandi, talabalar davomatini tekshirib, so‘ng darsni mavzusi hamda rejasi tushuntirildi. Ma’ruzaning kirish qismida talabalarga o‘tgan mavzu bo‘yicha qisqagina takrorlash o‘tkazilib, yangi mavzuni boshladi. Bunda harakatli o‘yinlar tarixi va qisqacha tushuncha, turkumlari, rivojlanish bosqichlari va pedagogik ahamiyati haqida talabalar bilimini tekshirish uchun aqliy hujum metodi bo‘yicha savol javob o‘tkazildi.
Yangi mavzu bo‘yicha harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi haqida tushunchalar berib yangi pedagogik hamda axborot texnologiyalar asosida ma’ruza qildi. Shuningdek mavzu bo‘yicha talabalar o‘quv faoliyatini faollashtirish uchun “Echim daraxti” va “Snektik” texnologiyalaridan foydalandi, mavzuning har bir rejasini mustahkamlash borasida tarqatma materiallar hamda 2 ta variantda 5 tadan testlar taqdimot prezentatsiya holda yoritilib javoblar tahlil qilindi.
K.D.Raximqulovning ma’ruza darsi metodik jihatdan to‘g‘ri tashkil qilindi. Xulosa qilib aytganda, K.D.Raximqulovning “Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi” mavzusidagi ochiq ma’ruza darsi namunali o‘tkazildi deb topildi.
Jismoniy madaniyat kafedrasi professori Xodjaev P.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
Yakuniy bosqich - Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi....

|
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
bet | 4/14 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 241 Kb. | | #100535 |
Bog'liq ochiq dars1797
1-ilova
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi.
Reja
1. Kichik yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash.
2. O‘rta va katta yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash.
3. O‘quvchilarni yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda harakatli o‘yinlarni o‘tkazish va tahlil qilish.
4. Har xil sinf o‘quvchilari bilan o‘tkaziladigan o‘yinlarning o‘ziga xos metodikasi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Kichik, o‘rta va katta yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash, o‘quvchilarni yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda harakatli o‘yinlarni o‘tkazish va tahlil qilish, har xil sinf o‘quvchilari bilan o‘tkaziladigan o‘yinlarning o‘ziga xos metodikasi haqida ma`lumotlarga ega qilish.
O’quv faoliyati natijalari:
Kichik yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
O‘rta va katta yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
O‘quvchilarni yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda harakatli o‘yinlarni o‘tkazish va tahlil qilish bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
Har xil sinf o‘quvchilari bilan o‘tkaziladigan o‘yinlarning o‘ziga xos metodikasi bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. Ta`lim berish texnologiyasi modeli
|
1. Mehnat resurslari tahlilining mazmuni va vazifasi

|
1. Mehnat resurslari tahlilining mazmuni va vazifasi
|
bet | 1/8 | Sana | 06.02.2024 | Hajmi | 92 Kb. | | #152341 | Turi | Referat |
Bog'liq Mehnat resurslari bilan ta’minlanganlik tahlili IQTISODIY TAHLIL
REFERAT
Mavzu : Mehnat resurslari bilan ta’minlanganlik tahlili
Reja:
1. Mehnat resurslari tahlilining mazmuni va vazifasi.
2. Korxonani mehnat resurslari bilan ta`minlanishi, uning dinamikasning tahlili va kadrlar kunimsizligi.
3. Ish vaqtidan foydalanish tahlili.
4. Mehnat unumdorlik ko`rsatkichlari va ularni hisoblash tartibi.
5. Mehnat omillarining mahsulot hajmiga ta`sirini hisoblash tartibi.
Mehnat resurslari tahlilining mazmuni va vazifasi
Iqtisodiyot ishlab chikarishning 2 omilini, ya`ni moddiy va shaxsiy omilini tan oladi. Mahsulot yaratish jonli va moddiy mehnat sarflanmay turib, vujudga kelmaydi. Korxonalarga rejalashtirish buyicha mustakillik berilishi xar bir korxona ishlab chikarish va mehnat numdorligi darajasiga karab kancha ishchi kuchi kerakligini mustakil rejalashtiradi.
Mehnat resurslarini tahlil etishda korxonani ishchi kuchi bilan ta`minlanishi ish vaqtidan foydalanishi, mehnat umumdorligi va ularni mahsulot hajmiga ta`siri aniklanadi.
Tahlil vazifasi.
Korxonani mehnat resurslari bilan ta`minlanishiga obyektiv baxo berish.
Mehnat umumdorligi ko`rsatkichlarini uzgarishiga ta`sir etuvchi ijobiy va salbiy omillarni mikdor jixatidan hisoblash.
Mehnat resurslaridan tulik foydalanmaslik natijasida yukolgan imkoniyatlarini aniklash.
Bunday tahlil uchun kerakli ma`lumotlar mehnat resurslari buyicha hisobot F№1t dan olinadi.
Korxonani mehnat resurslari bilan ta`minlanishi, uning dinamikasning tahlili va kadrlar kunimsizligi.
Mahsulot ishlab chikarish rejasining bajarilishi va uning utgan yilga nisbatan uzgarishi kup jixatdan korxonani mehnat resurslari bilan ta`minlanishiga boglikdir.
Mehnat resurslari xarakteriga kura 2 guruxga bulinadi.
Sanoatda ishlab chikarish xodimlari.
Noishlab chikarish xodimlari.
Sanoatda ishlab chikarish xodimlari tarkibiga kuyidagi kategoriyadagi xodimlar kiradi.
Ishchi
Raxbar xodim va mutaxassislar
Xizmatchilar.
Tahlil etishda sanoat ishlab chikarish xodimlarini reja bilan takkoslab korxonani ishchi kuchi bilan ta`minlanishi aniklanadi. Utgan davr bilan takkoslash esa uning dinamikasi, ya`ni utgan yilga nisbatan ortishi yoki kamayishi aniklanadi. Mahsulot ishlab chikarish rejasining bajarilishi mehnat resurslarini tarkibi strukturasiga xam boglikdir. Mahsulot ishlab chikarishni avtomatlashtirish, mexanizatsiyalash, ilgor texnologiyani joriy etilishi va tarmok xususiyatiga kura korxonalar mehnat resurslari buyicha xar xil strukturaga egadir.
Struktura bu jami sanoat ishlab chikarish xodimlari tarkibidagi ishchilar, xizmatchilar, raxbar xodimlarning tutgan ulushi (salmogi) tushuniladi.
|
| |
14- laboratoriya ishi mavzu: Raqam-analog o‘zgartirgichlarni tadqiq qilish. Ishning maqsadi

14- laboratoriya ishi mavzu: Raqam-analog o‘zgartirgichlarni tadqiq qilish. Ishning maqsadi
Download
418,74 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/3
Sana
20.12.2023
Hajmi
418,74 Kb.
#125363
Download
418,74 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
14- laboratoriya ishi mavzu: Raqam-analog o‘zgartirgichlarni tadqiq qilish. Ishning maqsadi
Download
418,74 Kb.
Matnni ko'rish
Reaktorlarning turi va konstruktsiyasi

5-MA`RUZA
REAKTORLARNING TURI VA KONSTRUKTSIYASI
Reja:
1. Reaktorlarni sinflash
2. Reaktorlarning tuzilishi
3. Harakatchan nasadkali katalitik riforming reaktori
4. Kreking qurilmasining regeneratori.
Ma`ruzaning maqsadi: Organik sintez jarayonlarini olib borish kimyoviy
reaktorlar yordamida amalga oshiriladi. Ushbu ma’ruza
matnida kimyoviy
reaktorlarning konstruktiv tuzilishi, o‘lchamlari, tashqi ko‘rinishlari, ular orasidagi
farqlar xaqida tushuncha, shuningdek, reaktorlarni sinflash, reaktorlarning tuzilishi,
xarakatchan nasadkali
katalitik riforming reaktori, Kreking qurilmasining
regenerator qurilmalari xaqida batafsil ma’lumotlar keltirilgan.
Kalit so‘zlar: reaktor, nasadka, krekinglash, alkillash, regenerator, riforming,
ideal
aralashish, ideal surib chiqarish,
uzluksiz, davriy, adiabatik,
izotermik,
avtotermik.
Turli neftkimyoviy jarayonlarni amalga oshirish uchun mo'ljallangan kimyoviy
reaktorlar bir-biridan konstruktiv tuzilishi, o'lchamlari, tashqi ko'rinishlari jihatidan
farq qiladi. Biroq ular o'rtasidagi mavjud bo'lgan farqlarni hisobga olmagan holda,
reaktorlarni umumiy sinflash uchun kerak bo'lgan belgilarni ajratish mumkin.
Bunday holat reaktorlar haqidagi ma'lumotlarni tartibga solish,
ularning ish
rejimlarini matematik yo'l bilan ifoda etish va hisoblash uslubini tanlashni
osonlashtiradi.
Kimyoviy reaktorlarni sinflash va ularning ish
rejimlarini aniqlash uchun
quyidagi printsiplar eng ko'p ishlatiladi: 1) reaktsion muhitning harakat rejimi
(reaktordagi gidrodinamik sharoit); 2) reaktordagi
issiqlik almashinish shart-
sharoitlari; 3) reaktsion aralashmaning fazaviy tarkibi; 4)
jarayonni tashkil etish
usuli; 5) jarayon ko'rsatgichlarining vaqt davomidagi o'zgarish xususiyati; 6)
konstruktiv alomatlar.
Analog signallar (uzluksiz to'lqinlar)

1-rasm Analogli signal
Raqamli signallar.
Raqamli (diskret) signallar. Raqamli signallar ikki xil diskret almashinuvchi
(bor-yo'q) signallardan iboratligi sababli u orqali
ikkilik sanoq sistemasidagi
ma’lumotni tasvirlash mumkin. Bunda elektrik implusning borligi 1, yo'qligi 0 bilan
ikkilik tarzda diskret signallarni uzatish 1880 yillarning o'rtalarida Samuel Morze
tomonidan joriy qilingan edi.
2-rasm. Raqamli signallar.
Kompyuterda hosil qilingan ma’lumotni uzatish uchun raqamli signallardan
foydalanish ham tez, ham qulay va aniq bo'ladi. Ammo hozir ham ko'pgina aloqa
qurilmalari (telefon, telegraf, radio, televideniya) analog signallar bilan ishlaydi. Bu
muammodan qutilish uchun modem zarur. Modem raqamli signali analogli signalga
ham (modulyatsiya), analogli signalni raqamli signalga ham (demodulyatsiya)
aylantira
oluvchi
yagona
qurilmadir.
Modemning asosiy ko'rsatkichi uning ma’lumot almashinish tezligi hisoblanadi.
Bu tezlik bod (bit/sek) yoki kbit/sek-larda ulanadi.
Mikroprosessor texnologiyasida bir soatlik
puls odatda bitta atom
operatsiyasiga to'g'ri keladi. Arxitektura va o'qitish turiga qarab bitta yo'riqnomani
mikroprosessorning bir yoki bir necha taktlarida qayta ishlashi mumkin.
Logic
Converter asosida qurilishi mumkin.