nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Tarbiyachi - Mening jonajon O`zbekistonim

|
Mening jonajon O`zbekistonimBog'liq Nutq o`stirish mashg`ulot ishlanmasiTarbiyachi: Ularda qanday kasb egalari ishlaydilar? Ular qanday vazifalarni bajarishadi?
(tarbiyachi kichkintoylar fikrini umumlashtiradi va hamkorlikda ishlashning
ahamiyatini tushuntiradi).
Tarbiyachi: Bolajonlar, bugun guruhimizga biz tanishayotgan kasb egalari mehmon bo`lib
kelishgan. Hozr ular bilan suhbat o`tkazamiz. (navbat bilan kasb egalari o`z kasblari
haqida gapirib beradilar).
Tarbiyachi: bolajonlar, bugun sizlar meni juda ham hursand qildingiz. Buning uchun sizlarni
shirinlik bilan siylayman. (Bolalarga konfetlar tarqatiladi. Kichkintoylar konfet
qog`ozlariga qarab juftlikka bo`linib olishadi. Har bir juftlik hayotimiz uchun xavfli
bo`lgan buyumlarni tasvirlab beradi. Tarbiyachi bolalar tomonidan tayyorlagan
rasmlar ko`rgazmalarini tashkil etadi va bolalarga hayotga xavf-xatar tug`diradigan
ashyolarning juda ko`pligini va ulardan hayotda to`g`ri foydalanish qoidalarini
tushuntiradi).
Tarbiyachi: (bolalarni yarim doira shaklida o`tkazib oladi). Bolajonlar, endi sizlar bilan
“Men uchun juda qiziq” o`yinini o`ynaymiz. (tarbiyachi bolalarga koptokni otib, “Sizga
nima eng qiziq bo`lib tuyuldi?”-deb navbat bilan so`raydi. Bolalar javobini
umumlashtiriladi.
Kichkintoylar
tarbiyachi
tomonidan
rag`batlantirilib,
Faoliyatyakunlanadi).
22-Mavzu: “Yong`in xavfsizligi” mavzusida suhbat
Maqsad: Bolalarni yong`in xavfsizlik qoidalari bilan tanishtirish va insonlarni xavf-
xatarlardan muxofaza qilayotgan tashkilotlari haqida tushuncha berish. Kishilarning
hayotlari, mol-mulklari xavf ostida qolishiga nimalar sabab bo`lishi haqidagi tushunchalarga
ega bo`lish. O`t o`chirishda zamonaviy asbob-uskunalar, ularning bevosita vazifalari bilan
tanishtirish. Hayot xavfsizligi haqidagi tushunchalarni takomillashtirish.
|
| |
avtomobillar, yo`lovchilar harakati qatiy tartibda nazoratga olinadi)

29
juftlikda ishlashga o`rgatish. Faoliyatdavomida shoshilmaslikka, o`yin jihozlaridan
extiyotkorona munosabatda bo`lishga odatlantirish.
Kerakli jixozlar: “101”, “102”, “103”, “104” kasb egalarining tanishtiruvchi ko`rgazmali
qurollar , suratlar, o`ynash uchun zarur bo`lgan buyumlar.
Markazlar: “Shifoxona”, “Oshxona”, va “O`yin va o`yinchoqlar” burchaklari.
Faoliyat markazi:
Tarbiyachi: Aziz bolajonlar, bugun sizlar bilan qiziqarli o`yin o`rganamiz. Hozir biz
hamkorlikda ishlash uchun guruhlarga bo`linib olamiz. Buning uchun mana bu yerdagi shakl
bo`laklarini olamiz va ularning qismlarini birlashtiramiz. Hosil bo`lgan raqamlarni olib, shu
raqamlar qo`yilgan stullarga o`tiramiz. Hamma o`z joyini egalladimi.
Bolalar javobi: Ha
(bolalar tayyorlab qo`yilgan stullarga joylashadilar).
Tarbiyachi: Bolalar, guruhlarda ishlash uchun “Oltin qoidalar”ni eslab olamiz.
Bolalar javobi: 1-mashg`ulotda yaxshi o`tiramiz. 2-diqqat bilan quloq solamiz. 3-savollarga
to`g`ri javob beramiz. 4-do`stlarimizga ko`maklashamiz. 5- mashg`ulotda faol ishtirok
etamiz.
Tarbiyachi: Barakalla bolalar, qaranglar, stolmizda nimalar turibdi? “101” raqami nimani
anglatadi? – Yong`in xavfsizlik xizmatini. “102” raqami nimani anglatadi? – Militsiya
xizmatini. “103” raqami nimani anglatadi?- Tez yordam xizmatini. “104” raqami nimani
anglatadi?- Gaz xizmatini.
ko`maklashadi, chizdirish davomida bolalar ishini rag`batlantirib turadi)

ko`maklashadi, chizdirish davomida bolalar ishini rag`batlantirib turadi). 18 - Mavzu: “Men haydovchi bo`laman”
(O`yin tarzida)
Maqsad: Bolalarni haydovchi kasbi haqidagi tushunchalarini aniqlash va mustahkamlash.
Ularning faoliyatlari haqidagi bilimlarini kengaytirish. Bolalarga yo`l harakati qoidalari bilan
tanishtirishni davom ettirish.
Markazlar: Avtomobil turargohi, o`yin va o`yinchoqlar markazlari.
Faoliyatning borishi: Tarbiyachi:Bolajonlar bugungi mashg`ulotimizni sayr tariqasida olib boramiz. (Sayr vaqtida
bolalar bilan avtomobillar turargoxi markaziga sayr qilishadi, sayr davomida bolalarga
ko`cha harakat qoidalariga rioya qilishlariga ahamiyat berishlari to`g`risida ko`rsatmalar
beriladi).
Tarbiyachi: Bolajonlar avtobus, damas, yuk mashinasini boshqaruvchilarni kimlar deb
ataymiz?
Bolajonlar javobi: Haydovchilar
Tarbiyachi: Haydovchi kasbi haqida bilganlarizi aytib beringchi!
Bolalar javobi: Transportlarni boshqaruvchi insonlarni haydovchilar deymiz, ular havo, suv,
yer trasnportlarini boshqaradi.
Tarbiyachi: Judayam to`g`ri. (Bolalar javobini umumlashtirib haydovchilik kasbiga ta’rif
beradi) Bolajonlar transport boshqaruvchilarini biz haydovchilar deb ataymiz. Haydovchilar
vazifalariga ko`ra yuk tashish, yo`lovchilik qilish bilan farqlanadi. Haydovchilar nafaqat o`z
mashinalarini boshqaradi balki uning ozodaligini, mashinani ichki mehanizimini yaxshi
26
ishlashini ham ta’minlab, nosozlikni oldini olib turadilar. Chunki haydovchilar, yo`lovchilar
havfsizligiga javobgardirlar. Haydovchilar yo`lovchilarni uzog`ini yaqin qilib, ularning
manzillariga eltib qo`yadilar. Yuk tashuvchi mashinalarning haydovchilari insonlarning uy-
ro`zg`or ishlarida nixoyatda kerakdir. Ayniqsa qurilish jixozlarini tashishda yuk tashuvchi
mashinalar eng qulay hisoblanadi.
Kultivatorlar to’g’risida tushuncha

|
Kultivatorlar to’g’risida tushuncha
|
bet | 1/4 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 92,15 Kb. | | #145779 |
Bog'liq Kultivatorlarning tasnifi, vazifasi, turlari, rusumlari va ularga qo\'yiladigan agrotexnik talablar
TIQXMMI MTU ning Qarshi irrigatsiya va agrotexnologiyalar instituti “_______”Ta’lim yo’nalishi _______guruh talabasi __________________________ning Qishloq xo’jaligi mashinalari fanidan MUSTAQIL ISHI
Mavzu: Kultivatorlarning tasnifi, vazifasi, turlari, rusumlari va ularga qo'yiladigan agrotexnik talablar Reja: - Kultivatorlar to’g’risida tushuncha
- Kultivatorlarning turlari
- Kultivatorlarga qo’yiladigan agrotexnik talablar
Kultivator — bu tuproqqa ishlov beradigan qishloq xoʻjaligi mashinasi . Kultivatorlar bugʻli va ishlov beradigan turlarga boʻlinadi. Ekishdan oldin tuproqqa uzluksiz ishlov berish uchun bugʻli kultivatorlar, ekinlarni qayta ishlash uchun qatorli kultivatorlardan foydalanish mumkin. Kultivatorlar yordamida yumshatish, begona oʻtlar bilan kurashish, namlikni saqlash, uchun foydalaniladi. Boshqa tuproqqa ishlov beruvchi mashinalardan farqi kultivator qatlamni aylantirmasdan amalga oshiradi[1]. - Kultivator — bu tuproqqa ishlov beradigan qishloq xoʻjaligi mashinasi . Kultivatorlar bugʻli va ishlov beradigan turlarga boʻlinadi. Ekishdan oldin tuproqqa uzluksiz ishlov berish uchun bugʻli kultivatorlar, ekinlarni qayta ishlash uchun qatorli kultivatorlardan foydalanish mumkin. Kultivatorlar yordamida yumshatish, begona oʻtlar bilan kurashish, namlikni saqlash, uchun foydalaniladi. Boshqa tuproqqa ishlov beruvchi mashinalardan farqi kultivator qatlamni aylantirmasdan amalga oshiradi[1].
- Kultivatorni boshqarish uchun albatta faol (haydovchi)va kerakli pichoqlar bilan jihozlanishi mumkin. Kultivator turlariga koʻra, qoʻl kultivatorlari motorli kultivatorlar va traktor bilan yigʻilgan kultivatorlarga boʻlinadi
- Kultivatorlarning turlari
- Lanset panjalari bilan kultivator;
- Plowshare kultivator;
- Freze kultivatori;
- Chisel kultivatori.
- Oʻrmon kultivatori — diskli kultivator
- Oʻrmon kultivatori — Diskret mikro-baland kultivator
|
| |
tarbiyachi savol-javoblar o`tkazadi)

|
tarbiyachi savol-javoblar o`tkazadi)Bog'liq Nutq o`stirish mashg`ulot ishlanmasitarbiyachi savol-javoblar o`tkazadi).
Tarbiyachi: 1. Ko`cha yo`l harakati qoidalarini bilasizmi? 2. Katta asphalt yo`llarda nimalar
yuradi? 3. Yo`l harakati qoidalarini kim tartibga soladi? 4. Svetaforning nechta chirog`i bor?
Bolalar javobi: Uchta qizil, sariq yashil
Tarbiyachi: Barakalla bolalar svetaforning uchta chirog`i bor. Bolajonlar svetaforning qizil
chirog`i yonsa yo`l berilib, yo`lovchilar harakatlanadilar. Svetaforni sariq chirog`i yonsa bir
oz haydovchilar, yo`lovchilar to`xtaydilar. Yashil chiroq yonsa mashinalar o`tadi. Nazoratchi
ko`cha harakatini tartibga soladi. Insonlar tomonidan ko`chada yurish tartibi buzilish holati
ro`y bersa, nazoratchi insonlarni to`xtatib, ularga ko`chada yurish tartibini tushuntiradi.
Bolajonlar eshik taqillayapti? Qani kim u? (guruhga nazoratchi tashrif buyuradi, bolalar
bilan salomlashadi, savol-javob o`tklazadi. So`ng ko`chada yurishda nimalarga rioya
etilishlari tushuntiriladi. 1- ko`chada faqat yo`lakdan yuring. 2- to`xtab turgan
avtomobil orqasidan o`ting. 3- chorrahadan, ko`chaning narigi yuzasiga piyodalar
yo`lakchasidan o`ting deb bolalar bilan hayrlashib ketadi).
Tarbiyachi: Bolalar hammamiz tushunib oldik-a, ko`cha qoidalari buzilsa qanday noxush
voqealar yuz berishi mumkunligini? Bolalar javob berishadi.
Tarbiyachi: Bolalar javoblarini umumlashtirib, “Davlat avtomobil nazoratchisi”o`yinini
o`ynashni taklif etadi. O`yinning borishi: O`yin maktabgacha ta’lim muassasalari hovlisidagi
yo`l harakati chizilgan maydonda o`tkaziladi. Bolalardan biri nazoratchi etib tayinlanadi.
O`yin jarayoniga tarbiyachi rahbarlik qiladi. (masalan: Diqqat, diqqat! Qizil chiroq
yoqiladi, yengil avtomobillar harakatdan to`xtaydi, yo`lovchilar harakat qiladilar.
Svetaforda yashil chiroq yonyabdi, demak avtomobillar harakat qiladilar. Shu tariqa
|
| |
Kerakli jixozlar - Mening jonajon O`zbekistonim

27
Tarbiyachi: Bolalar safga tizilib Faoliyato`tkaziladigan yo`lga yoki avtomaydonchaga
kelishadi.
Tarbiyachi: Yo`l qoidasiga tegishli ba’zi narsalarni bolalarning esiga tushirish maqsadida bir
nechta savollar beradi.
Tarbiyachi: Mana bu nima?
1- Bola: Tratuar
Tarbiyachi: Barakalla to`g`ri. Manabu uzuq-uzuq oq chiziqlarchi:
2-Bola: Piyodalar o`tish joyi
Tarbiyachi: Juda to`g`ri bolalar. Bu yerga qanday to`gri yo`l belgisi o`rnatilgan?
3-Bola: Piyodalar o`tish joyi belgisi
Tarbiyachi: Judayam to`g`ri bolajonlar. Qani Muhammad Yusuf, belgilar ichidan ana shu
belgini topib berinchi?
Tarbiyachi: judayam to`g`ri. Bolalar piyodalar, ya’ni bizlar yo`lda ketayotganimizda
qayerda yurishimiz kerak?
Bolalar javobi: Yo`lkada
Tarbiyachi: To`g`ri, endi Mustafo bilan Robiya yo`lning bir tomonidan, Raxminso bilan
Xumoyun esa ikkinchi tomonidan yurishadi. Biz ularning harakatini kuzatamiz.
Tarbiyachi: -Bolalar qaranglar Mustafo bilan Robiya boshqalarga xalaqit bermasligi uchun
yo`lakning o`ng tomonidan ketishyapti. Ana ular piyodalar o`tish joyidan o`tishmoqda.
Ammo ular bir hatoga yo`l qo`ydilar.
Qani, kim aytadi. Ular qanday xatoga yo`l qo`yishdi.
Bolalar javob qaytarishga qiynalishdi.
Tarbiyachi: Qanday xatoga yo`l qo`yilganini o`zim tushuntirib beraman. Bolalar
bilasizlarmi, Mustafo bilan Robiya yo`lni kesib o`tishdan oldin, mana bu rasdagidek chap
tomonga, yo`lning o`rtasiga yetganda esa o`ng tomonga qarashni esdan chiqarishdi. Shuning
uchun ularni yana bir bor piyodalar o`tish joyidan o`tkazamiz. Qani, yana qayta o`tinglarchi.
Endi to`g`ri o`tishdi.
1-band. R. Abdullaev bilan. O'rnatilgan tartibda ko'rib chiqib ijrosi ta'minlansin

1-band. R. Abdullaev bilan. O'rnatilgan tartibda ko'rib chiqib ijrosi ta'minlansin
Download
307,08 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/10
Sana
18.05.2024
Hajmi
307,08 Kb.
#241081
Download
307,08 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
1-band. R. Abdullaev bilan. O'rnatilgan tartibda ko'rib chiqib ijrosi ta'minlansin
Download
307,08 Kb.
Matnni ko'rish
Moliya-iqtisod boshqarmasi
(O‘.Choriev)

6
4.
Moliya-iqtisod boshqarmasi
(O‘.Choriev)
va Axborot-kommunikatsiya
texnologiyalarini joriy etish va raqamlashtirish bo‘limi
(B.Xasanov)
O‘zbekiston
Respublikasi Prezidentining 2023 yil 28 fevraldagi PF-27-Farmoni bilan
tasdiqlangan “2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot
strategiyasini "Insonga e’tibor va sifatli ta’lim yili"da amalga oshirishga oid davlat
dasturi”ning 15.4-bandiga muvofiq subsidiya ajratish bilan bog‘liq barcha
xizmatlarni
bosqichma-bosqich
maxsus
yagona
elektron
platformaga
(subsidiya.mf.uz) o‘tkazish bo‘yicha tegishli ishlar amalga oshirilsin.
5.
Vazirlik huzuridagi Jamoat ishlari jamg‘armasi ijro etuvchi direksiyasi
(S.Samadov)
Jamoat jamg‘armasi mablag‘lari hisobiga xarid qilingan ijaraga berilgan
asosiy vositalar, mini-uskunalar va inventarlar bo‘yicha ijara to‘lovlari to‘lanishi
holatini tahlil qilib, muntazam ravishda ijara to‘lovlarini to‘lamay kelayotgan
“Ijaraga oluvchi”lardan belgilangan tartibda amaldagi shartnomani muddatidan
oldin bir tomonlama bekor qilish va huquqlarni uchinchi shaxsga o‘tkazish
choralarini ko‘rishni;
o‘rganishda aniqlangan xato va kamchiliklarga yo‘l qo‘yganligi, sohaga oid
normativ-huquqiy hujjatlar talablarini buzganligi hamda o‘z xizmat vazifasini talab
darajasida bajarmaganligi uchun Jamoat ishlari jamg‘armasining jamoat ishlari
dasturlarini shakllantirish va monitoring qilish bosh mutaxassisi R.Abdullaevga
“Hayfsan” intizomiy jazo chorasini qo‘llashni;
Balansda saqlovchi - 1-band. R. Abdullaev bilan. O'rnatilgan tartibda ko'rib chiqib ijrosi ta'minlansin

Balansda saqlovchi ” ijara to‘lovlari uzluksiz ravishda 2 oy davomida
“
Ijaraga oluvchi ” tomonidan to‘lanmagan taqdirda uning roziligisiz amaldagi
shartnomani muddatidan oldin bir tomonlama bekor qilish va huquqlarni uchinchi
shaxsga o‘tkazishga haqli, -
deb ko‘rsatilgan .
Shuningdek , shartnomani 10.4-bandida, “
Balansda saqlovchi ”ning
tashabbusi bilan “
Ijaraga oluvchi ” tomonidan ijara haqini ikki oy mobaynida
to‘lamay kelinsa, shartnomani muddatidan oldin
bekor qilinishi mumkinligi
belgilab qo‘yilgan .
Yuqoridagilarni inobatga olib,
4 ta holatda
429,6 mln.so‘mlik asosiy
vositalar bo‘yicha ijara to‘lovlari
4 oydan 8 oygacha kechiktirilgan bo‘lsada ,
“
Balansda saqlovchi ” tomonidan ushbu shartnomalarni
bekor qilinmagan hamda
boshqa talabgorlarga berish choralari ko‘rilmagan .
O‘rganish davomida 26-fevral kuni “Xiva gulshan” OK tomonidan
16,0 mln. so‘m to‘landi , shundan so‘ng ushbu korxonaning qarzdorligi
54,3 mln. so‘mni tashkil etmoqda .
Yuqoridagilardan kelib chiqib,
T A K L I F Q I L I N A D I : 1. Kasbga o‘qitish va malaka tizimini rivojlantirish boshqarmasi
(Sh.Amanov) , Qoraqalpog‘iston Respublikasi Kambag‘allikni qisqartirish
va
bandlik vazirligi, viloyatlar va Toshkent shahar bosh boshqarma boshliqlari:
5
Xorazm viloyatdagi “Ishga marhamat” monomarkazi va 4 ta Kasb-hunarga
o‘qitish markazlarida 2023 yilda o‘qishga jalb qilingan fuqarolarning
47 foizi o‘qigan kasbi bo‘yicha bandligi ta’minlanganligini inobatga olib , tuman
(shahar) KQBKBlari tomonidan ishsiz va band bo‘lmagan fuqarolarga mehnat
bozorida talab yuqori bo‘lgan kasblarga, shuningdek tadbirkorlik va xorijiy tillarga
o‘qitish bo‘yicha yo‘llanmalar berilishini qat’iy
942 800,0 so‘m - 1-band. R. Abdullaev bilan. O'rnatilgan tartibda ko'rib chiqib ijrosi ta'minlansin

|
1-band. R. Abdullaev bilan. O'rnatilgan tartibda ko'rib chiqib ijrosi ta'minlansinBog'liq RV27821645 (2)9 942 800,0 so‘m
, Yangiariq tumanida
2 nafar
fuqarolarga
1 048 460,0 so‘m
, Xiva tumanida
1 nafar
fuqarolarga
1 435 640,0 so‘m
, Xazorasp
tumanida
1 nafar
fuqarolarga
776 940,0 so‘m to‘lab berilgan
.
Tuman (shahar) KQBKBlari va“Beruniy Academy-Khorezm” kasb-hunarga
o‘qitish markazi o‘rtasida tuzilgan shartnomalarning
2.2-bandida
, har oy uchun
oldinda
30 foiz miqdorida
bo‘nak va har hisobot oyi yakuni bo‘yicha Bajaruvchi
tomonidan taqdim qilingan
hujjatlar asosida
oldindan to‘lab berilgan bo‘nak
mablag‘larini inobatga olagan holda qolgan qismi to‘lanishi belgilangan bo‘lsada,
mablag‘lar
to‘liq 100 foiz o‘tkazib berilgan
.
Yuqoridagi holatlar bo‘yicha viloyat bosh boshqarmasining Bandlikka
ko‘maklashish jamg‘armasi mablag‘laridan foydalanish bo‘yicha
bosh mutaxassis
I.Salaev
tomonidan lavozim yo‘riqnomasida belgilangan vazifalarni
yetarli
darajada bajarilmagan
. Jamg‘arma mablag‘laridan samarali va maqsadli
foydalanishni o‘rganish bo‘yicha Bandlikka ko‘maklashish davlat jamg‘armasidan
mablag‘ oluvchilardan tegishli ma’lumotlarni olish ishlariga boshchilik qiladi
hamda bu masalada joylarga chiqqan holda tekshirishlar o‘tkazish bo‘yicha
rahbariyatga taklif kiritishi hamda jamg‘armasi mablag‘larining qonun hujjatlariga
muvofiq qat’iy maqsadli sarflanishini ta’minlash va bu borada monitoring olib
borish ishlariga boshchilik qilishi
belgilangan bo‘lsada
, tuman (shahar) bo‘limlari
tomonidan Bandlikka ko‘maklashish jamg‘armasining viloyatdagi yagona
hisobraqamidagi mablag‘lar doirasida xarajatlar amalga oshirilishi
o‘z holiga
tashlab qo‘yilgan
, sarflanayotgan mablag‘lar
|
| |
Xorazm viloyati Kambag‘allikni qisqartirish bosh boshqarmasi
(Z.Ollakuliev)

|
Xorazm viloyati Kambag‘allikni qisqartirish bosh boshqarmasi
(Z.Ollakuliev) Pdf ko'rish
|
bet | 10/10 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 307,08 Kb. | | #241081 |
Bog'liq RV27821645 (2)6.
Xorazm viloyati Kambag‘allikni qisqartirish bosh boshqarmasi
(Z.Ollakuliev)
:
o‘rganishda aniqlangan xato va kamchiliklarga yo‘l qo‘yganligi, sohaga oid
normativ-huquqiy hujjatlar talablarini buzganligi hamda o‘z xizmat vazifasini talab
darajasida bajarmaganligi uchun bosh boshqarmaning Bandlikka ko‘maklashish
jamg‘armasi mablag‘laridan foydalanish bo‘yicha
bosh mutaxassisi I.Salaevga
“Hayfsan”
intizomiy jazo chorasini qo‘llashni, Kambag‘allikni qisqartirish va
bandlikka ko‘maklashish bo‘limlarining
bosh hisobchilari Urganch shahar
R.Raxmatullaeva va Urganch tumani X.Yaqubovalar
bilan tuzilgan mehnat
shartnomalarini bekor qilishni hamda Xonqa tumani, Yangiariq tumani, Xiva
tumani, Xazorasp tumani bosh hisobchilari bo‘yicha lavozimida qolishi ko‘rib
chiqishni;
o‘rganish ma’lumotida ko‘rsatilgan kamchiliklarni bartaraf etish hamda
o‘n
besh kun muddatda
amalga oshirilgan ishlar yuzasidan vazirlikka axborot
kiritishni.
Ichki audit boshqarmasi
boshlig‘i
F.Azizov
IJRO.GOV.UZ тизими орқали ЭРИ билан тасдиқланган, Ҳужжат коди: RV27821645
|
| |
kelishmasdan o‘quv dasturi ishlab chiqib

|
kelishmasdan o‘quv dasturi ishlab chiqibBog'liq RV27821645 (2)kelishmasdan o‘quv dasturi ishlab chiqib
, ushbu o‘quv dasturlari
asosida Axborot-kommunikasion texnologiyalar yo‘nalishda 18 nafar fuqarolar
o‘qishni tugatgan hamda 11 nafar hozirda o‘qimoqda, Baliqchilik yo‘nalishda 9
nafar, Kichik rahm-shavqat hamshirasi (nemis tili bilimiga ega bo‘lgan) 2 nafar
fuqarolar o‘qishni tugatgan. Vaholangki, O‘quv markazi tomonidan ishlab chiqilgan
o‘quv dasturlari ushbu yo‘nalishlar bo‘yicha Vazirlikning O‘zbekiston Respublikasi
Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi bilan kelishilib,
tasdiqlangan o‘quv reja va
modullariga muvofiq emas
.
Bundan tashqari
, Kasb-hunarga o‘qitish markazining bayonnoma
va buyrug‘iga asosan Vazirlik tomonidan tasdiqlangan namunaviy o‘quv
dasturidagi belgilangan fanlarni nazariy qismi soatlarini qisqartirib,
asossiz
ravishda
“Tadbirkorlik asoslari” va “Elektron ish yuritish va raqamli iqtisodiyot”
fanlari qo‘shilgan hamda ushbu fanlar uchun
2023-yilda
Bandlikka ko‘maklashish
jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan amalga oshirilgan xarajatlar miqdori
77,7 mln.
so‘mni tashkil etgan
.
Markazning 2023 yil tasdiqlangan shtatlar jadvalida rejalashtirilmagan
bo‘lsada,
buxgalteriya
tomonidan
sentyabr oyida
O‘quv va kasbiy tayyorgarlik
bo‘yicha direktor o‘rinbosari A.Allaberganovga
4 164 274,0 so‘m
, oktyabr oyida
bosh hisobchi O‘.Allamovga
3 526 753,0
so‘m, qorovul B.Jumanovgv
980 000,0
so‘m, Marketing va monitoring bo‘yicha direktor o‘rinbosari Q.Xalmuratovga
4 164 274,0
so‘m jami
12 835 301,0 so‘m moddiy yordam puli asossiz ravishda
to‘langan
.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 11-avgustdagi “Kambag‘al
va ishsiz fuqarolarni tadbirkorlikka jalb qilish, ularning mehnat faolligini oshirish va
kasb-hunarga o‘qitishga qaratilgan hamda aholi bandligini ta’minlashga oid
qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PQ-4804-conli qarori 2-bandida, Vazirlik
doimiy ravishda nodavlat kasb-hunarga o‘qitish muassasalarini jalb qilib, aholini
mehnat bozorida talab yuqori bo‘lgan kasblar, tadbirkorlik asoslari va xorijiy tillarga
o‘qitishni tashkil etsin, deb belgilab qo‘yilgan.
Mazkur
qarorning
4-bandida,
nodavlat
kasb-hunarga
o‘qitish
muassasalarining mehnat organlari yo‘llanmasi bilan yuborilgan ishsiz fuqarolarni
o‘qitish bilan bog‘liq xarajatlar Bandlikka ko‘maklashish davlat jamg‘armasi
mablag‘lari hisobidan qoplanishi belgilab qo‘yilgan.
Ushbu qaror ijrosi yuzasidan Urganch shahar “Beruniy Academy-Khorezm”
kasb-hunarga o‘qitish markazi bilan tuman (shahar) KQBKBlari o‘rtasida tuzilgan
shartnomalar tahlil qilinganda, mazkur nodavlat kasb-hunarga o‘qitish muassasasi
tomonidan
|
| |
-yilda jami 755 nafar - 1-band. R. Abdullaev bilan. O'rnatilgan tartibda ko'rib chiqib ijrosi ta'minlansin

3
Ushbu o‘qitish markazi tomonidan o‘qitilgan kasb yo‘nalishlarida Xorazm
viloyatidagi “Ishga marhamat” monomarkazi va 4 ta Kasb-hunarga o‘qitish
markazlarida yo‘llanma berilgan fuqarolar bo‘yicha yuklamalarni qabul qilish
imkoniyati mavjud bo‘lsada, tuman (shahar) KQBKBlari tomonidan ishsiz va band
bo‘lmagan fuqarolarga mazkur nodavlat o‘quv muassasasiga o‘qish uchun
yo‘llanma berilgan.
Buning natijasida, Bandlikka ko‘maklashish davlat jamg‘armasi mablag‘lari
hisobidan KQBKBlari tomonidan 2023-yilda “Beruniy Academy-Khorezm” kasb-
hunarga o‘qitish markaziga o‘qitish xarajatlari uchun tegishli shartnomalarga asosan
jami
1 688,5 mln. so‘m to‘lab berilgan
.
Misol uchun
, Urganch shahar “Ishga marhamat” monomarkazida yuqoridagi
yo‘nalishlarda kasbga o‘qitish imkoniyati bo‘lsada,
Urganch tuman va Urganch
shahar
KQBKBlari tomonidan
2023-yilda
“Beruniy Academy-Khorezm” kasb-
hunarga o‘qitish markaziga jami
1 361,0 mln. so‘m o‘tkazib berilgan
.
O‘qishga qabul qilingan fuqarolarning
674 nafari
(
89,3 foiz
) o‘qishni
tamomlagan
bo‘lib,
81
nafari
o‘qishdan
chetlashtirilgan
.
O‘qishdan
chetlashtirilgan
76 nafar fuqarolar uchun jami 69 508 950 so‘m mablag‘lar
to‘lab berilgan
.
Jumladan
, Urganch shahrida
39 nafar
fuqarolarga
30 435 600,0 so‘m
,
Urganch tumanida
25 nafar
fuqarolarga
25 869 510,0 so‘m
, Xonqa tumanida
8 nafar
fuqarolarga
nazorat qilishini - 1-band. R. Abdullaev bilan. O'rnatilgan tartibda ko'rib chiqib ijrosi ta'minlansin

|
1-band. R. Abdullaev bilan. O'rnatilgan tartibda ko'rib chiqib ijrosi ta'minlansinBog'liq RV27821645 (2)nazorat qilishini
;
2
.
Kasbga o‘qitish va malaka tizimini rivojlantirish boshqarmasi
(Sh.Amanov)
, Moliya-iqtisod boshqarmasi
(O‘.Choriev)
y
igirma
kun muddatda
Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligining 2020-yil 10-apreldagi “Vazirlik
tizimidagi kasbga o‘qitish markazlarini namunaviy shtat jadvallarini tasdiqlash
to‘g‘risida”gi
70-ICh-sonli
, 2021-yil 20-maydagi “Qoraqalpog‘iston Respublikasi,
viloyatlar va Toshkent shahridagi “Ishga marhamat” monomarkazlarining shtatlar
me’yorlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi
209-ICh-sonli
hamda 2021-yil 20-avgustdagi
““O‘quv maslahat ofislari”ni tashkil etish to‘g‘risida”gi
330-ICh-sonli
buyruqlarini
o‘zgartirish bo‘yicha
Vazirga aniq va asoslantirilgan takliflar kiritishni
;
bunda
, vazirlik tizimidagi kasbga o‘qitish markazlari va “Ishga marhamat”
monomarkazlarining
takrorlanuvchi
va
samarasiz vazifa
hamda
funksiyalarini
optimallashtirgan
holda namunaviy shtatlar jadvaliga asoslantirilgan o‘zgartirish
kiritish;
mehnat bozorida talab yuqori bo‘lgan kasblarga, shuningdek tadbirkorlik va
xorijiy tillarga o‘qitish bo‘yicha namunaviy
o‘quv dasturlarini qayta ko‘rib chiqish.
Jamg‘arma mablag‘lari samaradoriligini oshirish maqsadida, tuman (shahar)
KQBKBlari tomonidan ishsiz va band bo‘lmagan fuqarolarga yo‘llanmalarni
birinchi navbatda, vazirlik tizimidagi “Ishga marhamat” monomarkazlari va Kasb-
hunarga o‘qitish markazlariga, ularning yuklamalaridan ortgan taqdirda nodavlat
kasb-hunarga o‘qitish muassasalariga berilishini yo‘lga qo‘yish uchun tegishli
me’yoriy-huquqiy hujjatlarga o‘zgartirishlar kiritish choralarini ko‘rishni;
nodavlat kasb-hunarga o‘qitish muassasalarining mehnat organlari
yo‘llanmasi bilan yuborilgan ishsiz fuqarolarni o‘qitish bilan bog‘liq xarajatlarni
o‘qishni tugatganligini tasdiqlovchi hujjatni olgandan so‘ng Bandlikka
ko‘maklashish davlat jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan qoplanishi bo‘yicha
tegishli me’yoriy-huquqiy hujjatlarga o‘zgartirish kiritishni;
|
| |
tahlil qilinmagan - 1-band. R. Abdullaev bilan. O'rnatilgan tartibda ko'rib chiqib ijrosi ta'minlansin

4
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 5-oktyabrdagi
“O‘zbekiston Respublikasi Kambag‘allikni qisqartirish va bandlik vazirligi
huzuridagi jamoat ishlari jamg‘armasi faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida”gi 799-
sonli qarori bilan tasdiqlangan “Haq to‘lanadigan jamoat ishlarini tashkil qilish
tartibi to‘g‘risida”gi nizomning 38-bandida, KQBKM tomonidan buyurtmachi ish
beruvchilarga Jamg‘arma mablag‘lari hisobiga xarid qilingan asosiy vositalar, mini-
uskunalar va inventarlar jamoat ishlarini tashkil qilish uchun ijaraga berilishi amalga
oshirilishi belgilangan.
Shunga ko‘ra
, Jamoat jamg‘armasi mablag‘lari hisobiga xarid qilingan
asosiy vositalar, mini-uskunalar va inventarlar jamoat ishlarini tashkil qilish uchun
ijaraga berilishi Xorazm viloyatidagi holati o‘rganilganda, viloyatda
173 dona
1 131,8 mln. so‘mlik
mashina va jihozlar
1 245,0 mln.so‘mga
(
10 foiz qo‘shilgan
)
7 ta
korxonalarga ijaraga berilgan.
Qarzdorlikni undirish yuzasidan 4 ta holatda Urganch tumanlararo iqdisodiy
sudiga da’vo arizalari kiritilgan.
Biroq
, Urganch tuman “Uchqun Xudaybergan” X/K tomonidan ijaraga
olingan
9 ta tikuv mashinasi
bo‘yicha
ijara to‘lovlari 5 oydan buyon to‘lanmay
kelinayotgan bo‘lsa ham hech qanday choralar
ko‘rilmagan
.
Vaholangki
, Vazirlik huzuridagi Jamoat ishlari jamg‘armasi-“
Balansda
saqlovchi
” tuman (shahar) Kambag‘allikni qisqartirish va bandlikka ko‘maklashish
bo‘limi-“
Ijaraga
beruvchi
”
hamda
Ijaraga
oluvchi
o‘rtasida
tuzilgan
shartnomaning (Mehnat qurollarini ijaraga berish to‘g‘risida) 9.1-bandida 6-
xatboshida, “
Axborot xavfsizligi tushunchasi

“Ilm-fan muammolari yosh tadqiqotchilar talqinida”
mavzusidagi 1-sonli respublika ilmiy-onlayn konferensiyasi
22
AXBOROT XAVFSIZLIGI TUSHUNCHASI
Sobirova Mahliyo Jumaniyoz qizi
UrDU huzuridagi fizika, matematika, informatika fanlariga ixtisoslashgan
maktabning informatika fani o‘qituvchisi
https://doi.org/10.5281/zenodo.7386940
Anotatsiya: Bugungi kunda globallashuv davrida axoborot va uning xavfsizligi
muhimbo‘rin tutadi. Axborot tizimlarning zaifligi mamlakat
xavfsizlik tizimiga
bevosita ta’sir qiladi.
Kalit so‘zlar: kibernetika,
axborot xavfsizligi, axborot kompyuter,
axborot
tizimlar.
Bugun butun dunyoda axborot tahdidlari tinmasdan uchrab turgani ham bor gap.
Bunda barcha tashkilolar, hatto bugun internet tarmoqlari orqali ma’lumotni tarqab
ketishi natijasida har yili tashkilotlar banklar milliardlab dollar zarar ko‘rishadi.
Shunday ekan bugun har bir shaxs axborot egasiga tahdid mavjud ekan. Tahdidning
uchta ko‘rinishi mavjud.
1. Konfedensiallikning buzilishiga tahdid shuni anglatadiki, bunda axborot unga
ruxsati bo‘lmaganlarga ma’lum bo‘ladi. Bu holat konfedensial
axborot saqlanuvchi
tizimga yoki bir tizimdan ikkinchisiga uzatilayotganda noqonuniy foydalanaolishlikni
qo‘lga kiritish orqali yuzaga keladi.
2. Butunlikni buzishga tahdid hisoblash tizimida yoki bir tizimdan ikkinchisiga
uzatilayotganda axborotni har qanday qasddan o‘zgartirishni o‘zida mujassamlaydi.
Jinoyatchilar axborotni qasddan o‘zgartirganda, bu axborot butunligi buzilganligini
bildiradi.
Shuningdek, dastur va apparat vositalarning tasodifiy xatosi tufayli
axborotga noqonuniy o‘zgarishlar kiritilganda ham
axborot butunligi buzilgan
hisoblanadi. Axborot butunligi–axborotning buzilmagan holatda mavjudligidir.
3. Xizmatlarning izdan chiqish tahdidi hisoblashtizimi resurslarida boshqa
foydalanuvchilar yoki jinoyatchilar tomonidan ataylab qilingan
harakatlar natijasida
A N I Q L A N D I - 1-band. R. Abdullaev bilan. O'rnatilgan tartibda ko'rib chiqib ijrosi ta'minlansin

A N I Q L A N D I: Viloyatdagi “Ishga marhamat” monomarkazi va 4 ta Kasb-hunarga o‘qitish
markazlarida
2023-yilda jami 8104 nafar fuqarolar o‘qishga jalb qilinib, shundan
1311 nafari (
16,2 foiz ) o‘qishdan chetlashtirilgan,
6365 nafari (
78,5 foiz ) o‘qishni
tamomlagan va
428 nafari (
5,3 foiz ) hozirgi kunda o‘qimoqda. O‘qishni
tamomlagan fuqarolardan
4800 nafari (
75,4 foiz ) bandligi ta’minlangan bo‘lib,
ularning
1194 nafari (
24,9 foiz ) o‘qigan kasbidan boshqa yo‘nalishda bandligi
ta’minlangan. Yil davomida o‘qishga jalb qilingan fuqarolarning
3606 nafari yoki 47 foiz o‘qigan kasbi bo‘yicha bandligi ta’minlangan. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2021-yil 5-apreldagi
“Kambag‘al va ishsiz fuqarolarni kasb-hunarga o‘qitish tizimini takomillashtirish
hamda mehnat organlari faoliyati samaradorligini oshirish bo‘yicha qo‘shimcha
chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi 183-son qarori bilan tasdiqlangan O‘zbekiston
Respublikasi Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligining kasb-hunarga o‘qitish
markazlari to‘g‘risida nizomning 13-bandida, Bandlik va mehnat munosabatlari
vazirligi huzuridagi Toshkent shahridagi ishsiz fuqarolarni kasb-hunarga o‘qitish
“TASDIQLAYMAN” O‘zbekiston Respublikasi Kambag‘allikni qisqartirish va bandlik vaziri ________________ B.Musaev 5 aprel 2024 yil.
2
markazi kasb-hunarga o‘qitish markazlari ishini tashkil etadi, muvofiqlashtiradi va
o‘quv-metodik jihatdan ta’minlaydi,
deb belgilangan .
Yuqoridagi Qarorlar talablariga
zid ravishda Yangibozor Kasb-hunarga
o‘qitish markazi Toshkent shahridagi ishsiz fuqarolarni kasb-hunarga o‘qitish
markazi bilan
Tarbiyachi - Mening jonajon O`zbekistonim

|
Mening jonajon O`zbekistonimBog'liq Nutq o`stirish mashg`ulot ishlanmasiTarbiyachi: Bolajonlar qaysi biringizni ota-onangiz haydovchi bo`lib ishlaydi?
1- Bola: Mening dadam avtobus haydaydi
2-Bola: Mening akam yuk mashina haydaydi
3-Bola: Mening dadamni damazi bor
Tarbiyachi: Bolajonlar sizlarga ham haydovchilik kasbi yoqadimi?
Bolalar javobi: Ha yoqadi men ham katta bo`lsam mashina haydayman
Tarbiyachi: Bolajonlar haydovchilar uchun yo`l harakatini kim tartibga solib turadi?
Bolalar javobi: Yo`l harakati nazoratchisi, svetafor tartibga solib turadi.
Tarbiyachi: Haydovchilik kasbi juda ham mas’uliyatli kasbdir. Chunki haydovchilar
insonlar hayoti uchun javobgar hisoblanadi. Nima uchunligini tushunib oldinglarmi?
Bolalar javobi: Ha
Tarbiyachi: Barakalla bolajonlar sizlar yaxshi tushunib olibsizlar. To`g`ri haydovchilar
yo`lovchilarni, piyodalarni hayotini muhofazasini har doim o`ylab, diqqat e’tiborli bo`lishlari
lozim.
Bolajonlar hozir biz sizlar bilan “Diqqat” o`yini o`ynaymiz.
Bolalar doira shaklida turib oladilar. Boshlovchi bola tanlab olinib bolalarga to`pni birin-
ketin otadi va shunday deyish kerak. “Havo transporti” kim to`pni qo`lga olsa, o`sha bola
havo transporti turlarini aytishi lozim yoki bo`lmasa yerda yuruvchi transport to`p qo`liga
tekkan bola yerdagi transportni sanab o`tishi kerak. Kimki transportni nomini ayta olmasa u
o`yindan chiqadi. O`yin oxirida faol bola aniqlanadi va rag`batlantiriladi. Faoliyatyakunida
tarbiyachi bolalarga haydovchilik kasbi haqida she’r o`qib beradi.
“Haydovchi”
Mashinam yangi,
Qip-qizil rangi.
Minaman shoshmay,
Yo`ldan adashmay.
19-Mavzu: “Yo`l harakati qoidalarini bilasizmi?” mavzusida suhbat
Maqsad: Bolalarda yo`lda yurish madaniyatini, ko`nikmalarini hosil qilish ularda yo`llarda
yo`lkalarning o`ng tomonidan yurish, yo`lni belgilangan joylaridan kesib o`tish qoidasiga
rioya qilish va svetafor hamda yo`l harakatini tartibga soluvchilarning boshqarib turishi
haqida ma’lumot berish.
|
| |
TOPShIRIQ:
  
Biror xavfsizlik hodisasini “Galustik-babochka” usuli yordamida tahlil qiling.
 
Nazorat savollari

|
TOPShIRIQ:
Biror xavfsizlik hodisasini “Galustik-babochka” usuli yordamida tahlil qiling.
Nazorat savollari
|
bet | 2/4 | Sana | 14.01.2024 | Hajmi | 249,59 Kb. | | #137282 |
Bog'liq 1-amaliy mashG‘ulot mavzuTOPShIRIQ:
Biror xavfsizlik hodisasini “Galustik-babochka” usuli yordamida tahlil qiling.
Nazorat savollari:
Galstuk-babochka tahlil usulini tushuntirib bering
Nosozliklar daraxti tahlil usulini qanday vaziyatlarda qo‘llash mumkin
Galstuk-babochka tahlil usuli elementlariga ta’rif bering
Nosozliklar daraxti tahlil usulining elementlari va ularning vazifalarini tushunting
2-AMALIY MASHG‘ULOT
Mavzu: Klassik shifrlash algoritmlarini ishlash tartibini o‘rganish.
Axborotni ximoyalashning samarali usullaridan biri kriptografik himoyalashdir.
Ushbu amaliy ishda ma’lumotlarni kriptografik himoyalash usullari tasniflanadi. Ya’ni klassik shifrlash algoritmlari, simmetrik shifrlash algoritmlari hamda ochiq kalitli shifrlash algoritmlari.
O‘rin almashtirish shifrlash algoritmi
O‘rin almashtirish shifrlash algoritmi uch qismdan iborat. Oddiy o‘rin almashtirish, kalit yordamida o‘rin almashtirish va ikki tomonlama o‘rin almashtirish.
Oddiy o‘rin almashtirish usuli. O‘rin almashtirishga misol tariqasida dastlabki axborot blokini matritsaga ustun bo‘yicha yozishni, o‘qishni esa qator bo‘yicha amalga oshirishni ko‘rsatish mumkin. Matritsa qatorlarini to‘ldirish va shifrlangan axborotni ustun bo‘yicha o‘qish ketma-ketligi kalit yordamida berilishi mumkin. Usulning kriptoturg‘unligi blok uzunligiga (matritsa o‘lchamiga) bog‘liq. Masalan uzunligi 64 simvolga teng bo‘lgan blok (matritsa o‘lchami 8x8) uchun kalitning 1,6 109 kombinatsiyasi bo‘lishi mumkin. Uzunligi 256 simvolga teng bo‘lgan blok (matritsa o‘lchami 16x16) kalitning mumkin bo‘lgan kombinatsiyasi 1,4 1026 ga yetishi mumkin. Bu holda kalitni saralash masalasi zamonaviy EHMlar uchun ham murakkab hisoblanadi.
O‘rin almashtirish shifri oddiy shifrlash hisoblanib, bu usulda qator va ustundan foydalaniladi. Chunki shifrlash jadval asosida amalga oshiriladi. Bu yerda kalit (K) sifatida jadvalning ustun va qatori xizmat qiladi. Matn (T0) simvollarining o‘lchamiga qarab NxM jadvali tuziladi va ochiq matnni (T0) ustun bo‘yicha joylashtirilib chiqiladi, qator bo‘yicha o‘qilib shifrlangan matnga (T1) ega bo‘linadi.
Masalan, «Axborot xavfsizligi jadvali» matni shifrlansin.
T0=Axborot xavfsizligi jadvali
K = 5x5;
A
|
O
|
F
|
I
|
D
|
X
|
T
|
S
|
G
|
V
|
B
|
X
|
I
|
I
|
A
|
O
|
A
|
Z
|
J
|
L
|
R
|
V
|
L
|
A
|
I
|
T1=AOFID_XTSGV_BXIIA_OAZJL_RVLAI
Birinchi bo‘lib, shifrlash jadvalidan (XIV asrning oxirlarida) diplomatik munosabatlarda, xarbiy sohalarda axborotni muhofazalashda foydalanilgan.
|
| |
Mеdia qadriyatlar tushunchasini mazmun va mohiyati

|
Mеdia qadriyatlar tushunchasini mazmun va mohiyati
|
bet | 14/19 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 70,17 Kb. | | #111151 |
Bog'liq 1. Axborot,ma`lumotga nisbatan kuch,biznes va bilim sifatida qar-fayllar.org38.Mеdia qadriyatlar tushunchasini mazmun va mohiyati. MEdiasavodxonlik tolerantlik, madaniyatlararo hamjihatlik, tenglik, ijtimoiy integratsiya, moslashuvchanlik, tinchlik va barqaror rivojlanishning asosiy komponenti sifatida tadqiq etiladiM.qadriyatlar- voqelikdagi muayyan hodisalarning umuinsoniy ,ijtimoiy,axloqiy,madaniy,manaviy ahamiyatini korsatish uchun qollaniladigan tushuncha.
39. Axborotning ijtimoiy qatlamga ta’siri muammolari.Ommaviy axborot vositalarining ta‟sir kuchini kursatadigan shunday bir gap bor "har qanday puch g„oya, uydirma haftasiga uch martadan to‟rt yil davomida takrorlansa - "haqiqat" tayyor bo‟ladi, odamlar unga chippachin ishonadilar". Oxirgi paytlarda informatsion hurujlarning tez-tez uyushtirilayotgani aslida urushga munosabatning o‟zgarganligidan, qurolning yangi turi kashf qilinganidan darak beradi. Bu qurol - axborotdir. Bunday qurol yordamida olib boriladigan informatsion urushlarda insonning ongi va qalbi nishonga olinadi. Garchi u daydi o„q singari insonni jismonan yo„q qila olmasada, uning qo„poruvchilik kuchi, keltiradigan talofotlari har qanday ommaviy qirg„in qurolinikidan kam emas. Chunki bu qurol yordamida onga berilgan zarbalar kishini adashtiradi, uni o‟z manfaatlariga zid harakat qilishga undaydi va demak insonni boshqarish, uning ustidan hukmronlik qilish imkonini beradi. Aslida, axborot maqsadga erishishning eng arzon vositasi ham sanaladi. Haqiqatan ham, informatsion hurujlar uyushtirish uchun u qadap ko„p mehnat, u qadap ko„p harakat, u qadap ko„p harajat talab etilmaydi. Garchi bunday mafkuraviy ekspansiya otishmalar va qon tukishlarni keltirib chiqarmasada, milliy o‟zlikni anglashni zaiflashtirish evaziga tanazzulga olib keladi. Zamonaviy OAV, televideniye, kompyuter, Internet, uyali telefon va boshqa vositalar, insonlar, ayniqsa, yoshlarning milliyligi, tafakkuri va dunyoqarashini o„zgartirib yubormoqda. Taraqqiy etgan mamlakatlarning mazkur vositalar yordamida jahon xalqlari ongi, dunyoqarashi va turmush tarzini bir qolipga solish hamda unga o„zlari shakllantirayotgan «ommaviy madaniyat»ni singdirishi bosh strategik siyosatga aylantirayotganligida yaqqol namoyon bo„lmoqda.
|
| |
Ma’lumotlarni saqlash - «amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat...

|
«amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat ta’lim yo’nalish bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun
|
bet | 8/20 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 2,98 Mb. | | #112363 |
Bog'liq Лаборатория намунаMa’lumotlarni saqlash
Kiritilgan ma’lumotlarni saqlash Microsoft Excel da ham Microsoft Word dasturi kabi amalgam oshiriladi, ya’ni “Fayl” menyusiga kirib “Soxranit’” bandini tanlaymiz yoki standart qurollar panelidagi piktogrammasini bosamiz. Hosil bo'lgan dialog oynaga fayl nomoni kiritib, “Soxranit’” yoki Enter tugmasini bosamiz.
Laboratoriya ishlarini o'tkazish qoidalari va xavfsizlik choralari.
Berilgan nazariy ma’lumot bilan tanishib chiqiladi va topshiriqlar bajariladi va natijalar olinadi.
Kompyuter xonasida xavfsizlik texnikasi qoidalari va sanitariya – gigiyena talablariga amal qilinadi.
IV.Laboratoriya topshiriqlari.
Guruhingizdagi 10 ta talabani familiyasi, ismi, tug‘ilgan kuni va yashash manzilini akslantiruvchi ma’lumot kiriting va bu ma’lumotni tug‘ilgan kun bo'yicha saralang.
Kiritilgan ma’lumotni ismi bo'yicha saralang.
O'zingizni kursingiz akslangan jadval kiriting va bu jadvaldan 17 yoshli, Furqat tumanida yashovchi qiz bollarni ajrating.
Topshiriq №1:
Informatika fanidan talabalar o'zlashtirishini ifodalovchi doiraviy diagramma tuizing.
Topshiriq №2:
Jadvalda berilgan Ma’lumotlarning turli tiplardagi diagrammalarini hosil qiling.
Topshiriq №3:
MS Excel ishchi kitobi saxifalarining nomini o'zgartirish, olib tashlash, yangi saxifa qo'shish va saxifalardan nusxa ko'chirish hamda joyini o'zgartirish amallarini bajaring.
Topshiriq №4:
Bir nechta oynalarni ochib, ularni yonma-yon, yuqorida – pastda va kaskad Shaklida joylashtiring.
Yonma yon joylashgan oynalar.
Yuqorida – pastda joylashgan oynalar.
Kaskad holatda joylashgan oynalar.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
«amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat ta’lim yo’nalish bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun
|
-LABORATORIYA ISHI - «amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat ta’lim...

|
«amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat ta’lim yo’nalish bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun
|
bet | 5/20 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 2,98 Mb. | | #112363 |
Bog'liq Лаборатория намуна2-LABORATORIYA ISHI
I. WINDOWS OTDA ISHLASH KO’NIKMALARINI TAKOMILLASHTIRISH.
II. Laboratoriya ishining maqsadi: Windows operatsion tizimi bilan tanishish, Windows operatsion tizimining imkoniyatlaridan foydalanish
III. Laboratoriya uchun kerakli jihozlar: Kompyuter, Windows dasturi.
IV. Laboratoriya ishini o‘tkazish tartibi:
Dasturni ochish va interfeys bilan tanishish:
Operatsion tizimni oching.
Windows 32 yoki 64 tanlash:
D rayverlarni sozlang.
A ntiviruslarni sozlang.
V. Laboratoriya ishini olingan natija:
Talabalar o‘rnatgan drayver va windows ishlarini kompyuterda ishlashishni ko‘rsatishadi.
VI. Laboratoriya ishini xulosasi:
Hurmatli talabalar yangi matnlar va konturlarni dizayn qilishda qanday qo‘llanishlardan foydalanganligi, ularning shaxsiy dizaynlari haqida tushunchalarini, matnlar va konturlarni dizayn qilishda qo‘shimcha nimalardan foydalanilganligi hamda avfzalligi haqida umumiy xulosa yozing
VII. Adabiyotlar:
M.E.Mamarajabov, S.Q.Tursunov, L.M.Nabiulina “Kompyuter grafikasi va web dizayn” darslik. Toshkent, 2013
U.Yuldashev, M.E.Mamarajabov, S.Q.Tursunov “Web dizayn” uslubiy qo‘llanma. Toshkent, 2007
U.A.Yuldashev, «Kompyuter grafikasi va Web dizayn», o‘quv qo‘llanma, Guliston, GulDU, 2022.
U.A.Yuldashev, «Web dizayn», o‘quv qo‘llanma, Guliston, GulDU, 2022.
3-LАBОRАTОRIYA ISHI
I.Mavzu: Matn muxarrirlarida hujjatlar va taqdimotlar yaratish.
II.Ishning maqsad: MS Word dasturida grafik obyektlar bilan ishlashni o`rgatish.
III.Laboratoriya uchun kerakli jihozlar: Kompyuter, Windows_10 operatsion tizimi, Microsoft office 2016 Word ilova paketi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
«amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat ta’lim yo’nalish bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun
|
VII.Adabiyotlar - «amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat ta’lim...

|
«amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat ta’lim yo’nalish bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun
|
bet | 7/20 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 2,98 Mb. | | #112363 |
Bog'liq Лаборатория намунаVII.Adabiyotlar:
1.T.X.Xolmatov, N.I.Taylaqov, U.A.Nazarov. “Informatika va hisoblash
texnikasi” Toshkent, 2001
2.U.Yu.Yuldashev, R.R.Boqiev, F.M.Zokirova.“Informatika”. Toshkent, 2002
3.Axborot tizimlari va texnologiyalari: oily o‘quv yurtlfri talabalari uchun darslik / mualliflar jamoasi: S.S.G‘ulomov, R.X.Alimov, X. S. Lutfullayev va boshq.; S.S.G‘ulomovning umumiy taxriri ostida. – T.: “Sharq”, 2000
4.A.A.Abduqodirov, A.G‘.Xayitov, R.R.Shodiev. “Axborot texnologiyalari”.
Toshkent, 2002
4-LАBОRАTОRIYA ISHI
I.MAVZU: MS Excel Dasturida Sohaga Oid Sonli Ma’lumotlar Bilan Ishlash.
II.Ishning maqsadi: Elektron jadval muharririda ma’lumotni statistik qayta ishlash va ularning diagrammasini qurishni o`rganish.
Laboratoriya uchun kerakli jihozlar:Kompyuter, Windows operatsion tizimi, Microsoft Excel dasturi.
III.Ishni o'tkazish tartibi: Talabalarda ma’lumotni statistik qayta ishlash va ularning diagrammasini qurishda amaliy ko'nikmalar hosil qilinadi.EXCELda diagrammalar bilan ishlash.
Elektron jadvalning yana bir muhim tomoni shundaki, uning yordamida jadvaldagi sonli ma'lumotlarni turli grafik ko'rinishlarda ham tasvirlash mumkin.
Misol. Korxona yanvar oyida 128 ta, fevral oyida 89 ta, mart oyida 131 ta aprel oyida 94 ta may oyida 112 ta va iyun oyida 98 ta mahsulot ishlab chiqardi. Buni diagramma ko'rinishida ifodalang va har oydagi ko'rsatkich yarim yillik ko'rsatkichning necha foizini tashkil etishini ko'rsating.
Yechish. Elektron jadvalga masalada berilgan ma'lumotlarni kiritishni bilamiz. Masalan, 1–satr kataklari – A1, B1, C1. . . da boshlang‘ich qiymatlar yozilgan bo'lsin. Ma’lumotlar kiritib bo'lingandan so'ng, dasturning «Vstavka» menyusidan «Diagramma» bandi tanlanadi.
Hosil bo'lgan «Master diagramm» oynasidan diagramma tipi tanlanadi va «Dalee» tugmasi 2 marta bosiladi. Bu yerda «Zogolovki», «Legenda», «Podpisi danno'x» qismlari joylashgan bo'lib, «Zogolovki» yordamida diagrammaga nom, «Legenda» va «Podpisi danno'x» bo'limlari yordamida diagrammaga izohlar berilib, «Dalee» tugmasi bosiladi va diagramma qayerga joylashishini ko'rsatib «Gotovo» tugmasi bosiladi. Natijada kiritilgan ma’lumotimizga mos diagramma hosil bo'ladi. Misolga doira Shaklidagi diagramma qursak quyidagi Shaklda ifodalanadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
«amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat ta’lim yo’nalish bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun
|
Mualliflar - «amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat ta’lim yo’nalish...

|
«amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat ta’lim yo’nalish bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun
|
bet | 2/20 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 2,98 Mb. | | #112363 |
Bog'liq Лаборатория намунаMualliflar
kirish
Laboratoriya ishlarini bajarish bo‘yicha ushbu ko‘rsatmalar kafedra o‘qituvchilari tomonidan Axborot texnologiyalar” laboratoriya ishlarini tezda o‘zlashtirish va kafedralarning ish rejalariga muvofiq laboratoriya ishlarini bajarish uchun zarur uslubiy materiallarni ishlab chiqish uchun mo‘ljallangan. O‘quv jarayoniga joriy etishning dastlabki bosqichida ushbu seminar yoki uning alohida qismlari talabalar tomonidan laboratoriya ishlarini bajarishda bevosita foydalanishlari mumkin.
LABORATORIYA HISOBOTI QOIDALARI
Laboratoriya ishi kichik, ammo to‘liq tugallangan o‘quv ilmiy tadqiqotidir. Laboratoriya ishi to‘gʻrisidagi hisobot-bu maksimal to‘liqlik va xolislik bilan o‘tkazilgan tadqiqot natijalarini aks ettiruvchi hujjat. Ilmiy-texnik hujjatlarni rasmiylashtirishga yagona talablar qo‘yiladi. Ma’lum darajada, laboratoriya ishi to‘g'risidagi hisobot ushbu talablarga javob berishi kerak.
HISOBOTNI TAYYORLASHGA QO‘YILADIGAN TALABLAR
Hisobot standart o‘lchamdagi qog'ozda (A4 formatida), matnning har ikki tomonida chekkalari bo‘lishi kerak. Hisobot materiallari aniq rubrikaga ega bo‘lishi kerak, har bir bo‘lim sarlavha bilan ta'minlanishi kerak.
Laboratoriya ishi bo‘yicha hisobotning taxminiy tarkibi:
* ishning maqsadi;
* laboratoriya ishlarini bajarish tartibi;
* pasport ma'lumotlarini ko‘rsatadigan o‘lchash asboblari ro‘yxati;
* eksperimental tadqiqotlar va bajarilgan hisoblash jadvallari;
* bajarilgan ishlar to‘g'risida xulosalar yoki xulosalar.
LABORATORIYA ISHLARINI O‘TKAZISHDA TEXNIKA XAVFSIZLIGI BO‘YICHA QISQACHA QOIDALAR
Hurmatli talabalar‘ “Amaliy matematika va axborot texnologiyalari” kafedrasiga ta’luqli fanlar professor-o‘qituvchilar tomonidan kompyuter sinflarida olib boriladi. Shu nuqtai nazardan fanlardan bajariladigan barcha amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlari bevosita kompyuterlar yordamidabajarilib boriladi.
Kompyuterlar ham boshqa elektr jihozlari kabi elektr toki yordamida ishlaydi. Elektr toki esa juda ehtiyotkorlik bilan ish ko‘rishni talab etadi.
Kompyuter sinflaridagi qurilmalardan noto‘g‘ri foydalanish yong‘in chiqishi, baxtsiz hodisalar ro‘y berishi va buning natijasida inson salomatligiga zarar yetishi hamda kompyuter jihozlarining buzilishiga olib kelishi mumkin.
Yuqoridagi noxush holatlarning oldini olish maqsadida xavfsizlik texnikasi qoidalari hamda sanitariya-gigiyena talablariga rioya qilishingiz talab etiladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
«amaliy matematika va axborot texnologiya» kafedrasi 5320500 «Biotexnologiya» bakalavriat ta’lim yo’nalish bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun
|