nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Issiqlik generatorini boshqarish sxemasi (TG-2,5; 1,5)

|
Issiqlik generatorini boshqarish sxemasi (TG-2,5; 1,5)
|
bet | 48/82 | Sana | 23.09.2024 | Hajmi | 1,8 Mb. | | #272089 |
Bog'liq avtomatik rostlagich Issiqlik generatorini boshqarish sxemasi (TG-2,5; 1,5)
Issiqlik generatori ikki pozitsiyali ravishda qo‘l va avtomatik tartibida boshqarilishi mumkin. Avtomatik tartibida RT-2-04 tipidagi 2 pozitsiyali har orat rostlagichilardan foydalanish mumkin.
Issiqlik generatorlarining tipik boshqaruv sxemasi 3 xil boshqaruv tartibiga
ega:
ventilyasiya qurilmasini qo‘l yordamida boshqarish;
isitishni qo‘l yordamida boshqarish;
isitishni avtomatik tartibda boshqarish.
Avtomatik rejimda boshqarishda SA1 va SA2 tumblerlari "Avtomatik" holatiga o‘tkaziladi. Xona har orati pasayishi bilan SK1 (RT-2) har orat rostlagichining qo‘shgichlari qo‘shilib KT prog-rammali vaqt relesi ishga tushadi. Bu holda issiqlik generator avtomatik ravishda ishga tushadi.
KT vaqt relesi qo‘shilgandan so‘ng 5 minutdan keyin KT-2 qo‘shgichi qo‘shiladi va SA1:3, KT3, har orat datchigi SK3 orqali KM2 magnit ishga tushirgich ishlay boshlaydi. Bu holda yonish kamerasining xavoni xaydash motori ishlay boshlaydi.
Chorvachilik xonalarini go‘ngdan tozalash jarayonini avtomatlashtirish
Ushbu jarayon asosan transporterlar va pnevmotransport uskunalari yordamida amalga oshiriladi.Eng oddiy texnologik liniya TSN-3B transporterlari yordamida qo‘l rejimi va avtomatik rejimda ishlashi mumkin (8.3.1-rasm). Avtomatik rejimda SA tumbleri qo‘shiladi yoki SB5 bosiladi.
8.3.1-rasm. Go’ng yig’ish liniyasinig boshqaruv sxemasi.
KT1 vaqt relesi ishga tushadi va KM3, KM4 magnit ishga tushirgich gorizontal ham da qiya transporterlarni ishga tushiradi. Telejka go‘ng bilan to‘lgach og‘irlik datchigi ishga tushadi va SQ3 oxirgi o‘chirgichi KT1 releni ishdan to‘xtatadi. Bir oz vaqt o‘tgach, go‘ngdan bo‘shatish uchun kerak bo‘lgan vaqt ichida avval gorizontal, so‘ngra qiya transporterlar ishdan tuxtaydi.
Shu vaqtda KT2 ishga tushadi va KT1 ni ishlash vaqtida ko‘proq vaqt ichida KM1 magnit ishga tushirgichni ulaydi. Telejka omborga jo‘natiladi va bu erda avtomatik ravishda bo‘shatiladi, so‘ngra SQ1 yordamida orqaga qaytadi. Aravaning qaytishi SQ1 bilan to‘xtatiladi va KT1 ulanadi, ish jarayoni qaytariladi. Go‘ngni yig‘ish tamomlanganda arava uzatish to‘xtaydi, SQ3 oldingi holatda qoladi. KV relesi zanjiridagi KT1:3 kontakti qurilmaninng ish vaqtidan
ko‘p bo‘lgan vaqt ichida qo‘shiladi va KV:1 kontakti qurilmani ishdan to‘xtatadi.
|
| |
Fanga oid kompetensiyalar

|
Fanga oid kompetensiyalar
|
bet | 85/252 | Sana | 11.06.2021 | Hajmi | 9,26 Mb. | | #14923 |
Fanga oid kompetensiyalar:
Tarixiy voqeilikni tushunishvauni mantiqiy izchillikda tushuntira olish kompetensiyasi.
tarixiy davrlar va -yillarni ajrata oladi, tarixiy hisobini tushuntira oladi; mazkur davrni o‘rganish orqali o‘quvchilar tarix fanining o‘rganilayot- gan davriga oid tarixiy atamalar mazmunini biladi;
Darsning blok sxemasi:
№
|
Darsning qismlari
|
Belgilangan vaqt.
|
1.
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2.
|
O`tilgan mavzuni takrorlash
|
12 daqiqa
|
3.
|
Yangi mavzu bayoni
|
14 daqiqa
|
4.
|
Mustahkamlash
|
12 daqiqa
|
5.
|
Baholash
|
2 daqiqa
|
6.
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
I.Tashkiliy qism: Salomlashish, davomat aniqlanadi ,sinf tozaligi kuzatiladi, o`quvchilar bugunning Jahonda va O`zbekistondagi siyosiy yangiliklari bilan tanishtiriladi.
II.O`tilgan mavzuni takrorlash:
1. Xalifalikning dastlabki 20 yillik tarixidan o‘qigan va bilganlaringizni so‘zlab bering.
2. Xaritadan arablar istilo qilgan mamlakatlarni ko‘rsating.
3. Xalifalikka kirgan noibliklarda qanday soliqlar joriy etilgan? Ulardan qaysilari avval ham bo‘lgan?
4. Arablarga qarshi xalq qo‘zg‘olonlari bo‘lgan joylarni ko‘rsating va ularning sabablarini ayting.
|
| |
Laboratoriya - Vazirligi urganch davlat

|
Vazirligi urganch davlat
|
bet | 72/301 | Sana | 13.06.2024 | Hajmi | 0,96 Mb. | | #263417 |
Bog'liq Umumiy Pedagogika darslik. 08.09.22Laboratoriya ishlari o‘quvchilarning jihoz, maxsus uskuna, qurol hamda turli texnikaviy qoliplardan foydalangan holda tajribalarni o‘tkazish metodlari bo‘lib, ular ko‘proq tabiiy fanlar asoslarini o‘rganishda qo‘llaniladi. Bu metod o‘quvchilarning asbob-uskunalar bilan ish ko‘rish, o‘lchash ishlarini amalga oshirish va ularning natijalariga ishlov berish kabi ko‘nikmalarini tezkor shakllantirishga imkon beradi. Laboratoriya ishlarini bajarish maxsus qurilma va jihozlar, shuningdek, materiallar hamda vaqtni sarflash, ularni ishga tayyor holatga keltirishni talab etadi. Biroq bu harakatlar o‘quvchilarning yuqori darajadagi faolligi asosida mustaqil ravishda tajriba va o‘lchash ishlarini tashkil etish bilan takomillashtirilib boriladi.
Laboratoriyadan amaliy ishlarning farqi shundaki, bu metod o‘quvchilarning mavjud nazariy bilimlarni amaliy masalalar yechimini topishga yo‘naltirilgan faoliyatini tashkil etishga xizmat qiladi. U o‘quvchilarning bilimlarini chuqurlashtirish, bilish faoliyatini nazorat qilish hamda yo‘l qo‘yilgan kamchiliklarni tuzatish borasidagi ko‘nikmalarini shakllantirish kabi funksiyalarni bajaradi.
Amaliy mashg‘ulotlarda o‘quvchilarning bilish faoliyati quyidagi besh bosqichda tashkil etiladi:
O‘qituvchining tushuntirishi, faoliyat mohiyatini nazariy jihatdan anglash bosqichi.
Ko‘rsatma, yo‘l– yo‘riq berish bosqichi.
Sinov bosqichi (bu bosqichda ikki-uch nafar o‘quvchi amaliy harakatlarni bajaradi, qolgan o‘qiuvchilar esa ularning faoliyatini kuzatadi).
Faoliyat (harakat)ni bajarish (har bir o‘quvchi topshiriqni mustaqil ravishda bajaradi, ayni o‘rinda topshiriqni bajarishga qiylanalgan o‘quvchilarga alohida e’tibor qaratilib, ularga yordam ko‘rsatiladi).
Nazorat bosqichi (bu bosqichda o‘quvchilarning ishlari qabul qilinadi va baholanadi; ishning sifati, materialning maqsadga muvofiq tanlanganligi, vaqt nutqai nazardan tezkorlik, topshiriqni bajarish tizimining to‘g‘riligi va samaradorligi kabi holatlarga alohida e’tibor beriladi). 53
|
| |
Ta’lim metodlari samaradorligini oshirish yo‘llari

|
Ta’lim metodlari samaradorligini oshirish yo‘llari
|
bet | 75/301 | Sana | 13.06.2024 | Hajmi | 0,96 Mb. | | #263417 |
Bog'liq Umumiy Pedagogika darslik. 08.09.22 Ta’lim metodlari samaradorligini oshirish yo‘llari.
Keyingi yillarda ilg‘or o‘qituvchilar tajribasida didaktik o‘yinlardan ta’lim metodlari sifatida foydalanish odat tusini olib bormoqda. Didaktik o‘yinlarning samaradorligi shundaki, ular vositasida o‘quv-tarbiya ishlari hayotga yaqinlashtiriladi, shuningdek, ularning har birida bilimlarni og‘zaki bayon etish, ko‘rgazmali, amaliy metodlarning elementlari qo‘llaniladi. Shu hususiyatlariga ko‘ra didaktik o‘yinlar sintetik harakterga ega. Ularning quyidagicha turlari mavjud:
Stimulyativ o‘yin-ta’limni hayotda bo‘lib o‘tgani ijtimoiy voqealarga tenglashtirish, ularni qiyosiy tarzda tashkil etish va boshqarish metodidir. Bu o‘yindan tarix, geografiya darslarida unumli foydalaniladi; bir o‘qituvchi Amir Temur, boshqasi Boyazid, qolganlari sarkardalar, askarlar rolida ishtirok etadi, shu yo‘l bilan ta’lim bo‘lib o‘tgan tarixiy voqeaga qiyoslab tashkil etiladi. Stimulyativ o‘yinlarning bir ko‘rinishi insenirovka (rollarga ajratib o‘qish) metodidir. Boshlang‘ich sinflarda badiiy matnlar, yuqori sinflarda badiiy asarlarni rollarga ajratib o‘qitish an’anasi maktablarimiz tajribasida uzoq tarixga ega. Adabiyot o‘qituvchilari «Tuya bilan bo‘taloq» asarini o‘qitganda bir o‘quvchi yozuvchi, ikkinchi o‘quvchi tuya, uchinchisi esa bo‘taloq so‘zlarini o‘qib ishtirok etishadi. Stimulyativ o‘yinlar ham asta-sekin maktab tajribasida o‘z o‘rnini olib bormoqda. Mehmon kutish, kasalni davolash, harid qilish kabi turli haetiy vaziyatlar mohiyatidan kelib chiqib, ta’limni tashkil etish va boshqarish situativ o‘yinlar sirasiga kiradi.
Muammoli izlanish metodlari ham maktab tajribasida sof holda qo‘llanilmaydi. Muammolarni qo‘yish, ularni izohlashda suhbat, hikoyadan ham foydalaniladi. Shuningdek, ma’ruza o‘qib turgan paytda turli o‘quv topshiriqlari, muammolar ham hal etiladi. Ko‘rgazmali qurollar vositasida bolalarga eksperimental (sinov) topshiriqlar beriladi. Ana shularga ko‘ra muammoli-izlanish metodlarining quyidagi turlari farqlanadi.
Muammoli hikoya o‘rganilayotgan mavzu doirasida hikoya boshida, hikoya davomida, hikoya oxirida bolalar oldiga muammolar qo‘yib, ularning mavzuga qiziqishlarini oshirish yo‘lidir.Muammoli ma’ruza: ma’ruzadan oldin o‘quvchilarni mavzuga qiziqtirish maqsadida yoki ma’ruza oxirida o‘quvchilar oldiga muammolar qo‘yish yo‘li bilan ta’lim maqsadiga erishishdir.
|
| |
= msra)2( l - — ) , N - Melioratsiya

Harakatdagi segmentning ishqalanish kuchi Fsis!l uning og'irlig Fog-
va shatun hosil qiladigan bosim ta ’sirida Fshb paydo b oiad igan
ishqalanish kuchlarining yig‘indisiga teng.
Fsish Fog-+FshtB N, F
0g‘ ms g-f, H, 1
J'shv 'f? H,
Fshv“ Fshg 'tg'Psb H
(14.36)
bu erda f-ishqaianish koeffitsienti, 0,25-0,30; Fshv - shatunga ta’sir
qilayofgan kuchning vertikal tashkil etuvchisi, N; (3sh - shatunning
gorizontga engashish burchagi, grad
(14.7-rasm).
Shatunga ta’sir qilayotgan kuchning vertikal tashkil etuvchisi
quyidagi formula yordamida aniqlanadi:
F
_
+ F sgjnk + F s i s h ) ' t g P s h
( 1 4 3 7 )
1 - f - tgPsh
Segment ishiga sarf boMadigan q u w a t quyidagi formula bilan
aniqlanadi:
Pi h = m.'
2(° 3 sin
2c°t kVt
(14 38)
,sh
2000
14.4. Kanaldagi o‘tlarni o‘rishda ishlatiladigan rotor (freza) li ish
jihozlarini hisoblash
Rotorli yoki frezali ish jihozlari murakkab harakatda bo‘lib, ular
bir vaqtning o ‘zida ham aylanma ham ilgarilanma harakatda bo‘ladi.
Uning ixtiyoriy nuqtasidagi harakat sikloid (troxoid) bo‘lishi mumkin.
Agar pichoq harakatining oxirgi nuqtasi
A, boshlang‘ich holatini
Ag deb olsak, m a’lum
t vaqtdan so‘ng rotorning o ‘qi О nuqtalan O,
nuqtaga kelguncha
vt yo‘lni bosadi, bunda rotor,
cot burchakka buriladi
(14.8-rasm).
Chizmadan nuqtaning ko‘chish koordinatalarini quyidagicha
ifodalash mumkin:
-rasm. Kundakov mashinaning umumiy ко ‘rinishi

Tom ir va mayda kundalarni qo'porib, yig‘ishtirishda tishli otvalga
ega b o ig a n mashinalardan foydalaniladi. Uning umumiy ko‘rinishi
8.12-rasmda keltirilgan.
8.12-rasm. Qo 'porib, yig'ishtiruvchi kundakov mashinasi:
1-qo‘poruvchi tishlar; 2-o‘ng qanot kengaytirgich; 3-asosiy otval; 4-balka; 5-chap
qanot kengaytirgich; 6,8-gidrotsilindrlar; 7-ish jihozining ramasi; 9-posangining
ramasi; 10-posangi; 11-traktor.
0 ‘ng va chap tomon kengaytirgichlar zarur hollarda qo‘yilib,
zarurat bo ‘lma-ganda esa olib qo‘yilishi mumkin.
8.5. 0 ‘simliklarni to‘liq yig‘ishtirib oluvchi mashinalar
0 ‘zlashtiriladigan maydonlardagi barcha turdagi o ‘simliklami
to‘liq y ig ‘ishtirib oluvchi maxsus mashinaning umumiy ko‘rinishi
8.13-
rasmda keltirilgan.
Ish jihozi q o ‘poruvchi 9, tozalovchi 20 va yuklovchi 19 rotorlardan
tashkil topgan.
Bu rotorlar harakatni, traktor 1
ning quvvat oluvchi
valiga (QOV) ulangan harakatni pasaytiruvchi reduktor 2, kardan val 4
ning oxiriga o ‘rnatilgan taqsimlovchi reduktor 6 orqali zanjirli uzatmalar
16 va 21 yordam ida oladi. Q o‘porilgan ildiz va kundalar tozalovchi va
yuklovchi rotorlar yordamida
tuproqdan tozalanib,
uyum hosil qiluvchi
moslamalar 13 va 14 ga yuboriladi. Ildiz
va kundalar tuproqdan hosil
b o ig a n uyumning ustida joylashadi
va ular maxsus mashinalar
yordamida yig‘ishtirib olinadi.
138
“Vatanparvarlikni chinakam - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

539.
|
“Vatanparvarlikni chinakam eʼtiqodga aylantiraylik”, “Oʻzbek yigiti –mustaqillik
posboni” mavzularida davra suhbatlari tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talabalarda milliy
qadriyatlarga hurmat, mamlakat tarixiga daxldorlik hissini rivojlantirishga erishiladi.
|
|
|
540.
|
“Zakovat” intellyektual oʻyinini tashkil etish.
|
“Zakovot”
klubi a’zolari va iqtidorli talaba-yoshlar
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
Filial belgilangan xonalarda
|
Talabalarning intellektual bilimlar oshishi, dunyoqarashi kengayib, hozirjavoblik va topqirlik mahorati
rivojlanashiga erishiladi.
|
|
|
541.
|
“Maʼrifat ulashib” loyihasi doirasida adiblar bilan uchrashuvlar tashkil etish..
Tadbir doirasida biriktirilgan maktab va mahallalar bilan hamkorlik qilish.
“Yashil makon” loyihasi doirasida koʻchatlar ekish.
|
Barcha filial talaba-yoshlari qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Filialda belgilangan joylar
|
Adbilarning hayot va ijodi bilan yaqindan tanishadi, talabalarda sogʻlom
dunyoqarash shakllanadi hamda mutolaa va kitobxonlik madaniyati, adabiyotga qiziqishi yanada orttiriladi.
|
|
|
|
Filialda “Dostonchilik” - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 188/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)542.
|
Filialda “Dostonchilik” kechasini tashkil qilish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talabalarda nutq madaniyati va sogʻlom dunyoqarash shakllanadi, mutolaa va kitobxonlik madaniyati, adabiyotga boʻlgan qiziqish yanada orttiriladi hamda shu orqali fazilatlar
rivojlantiriladi.
|
|
|
543.
|
“Munozara” respublika turnirining 1 bosqichi (fakultet jamoalari oʻrtasida)ni oʻtkazish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Oʻquv xona- larida
|
Talaba-yoshlarni boʻsh vaqtlarini mazmunli tashkil etish., har tomonlama mukammal va mustaqil fikrlaydigan, qatʼiy hayotiy pozissiyaga ega boʻlgan kelajak liderlari sifatida tarbiyalash, ularda tizimli tahlil qilish, mantiqiy fikrlash, muammolar yechimi ustida
munozara olib borish qobiliyatlari rivojlantiriladi.
|
|
|
25 aprel 2025 yil
|
|
|
|
|
| |
-rasm. Ildiz va kundalarni qo ‘poruvchi mashinaning umumiy

8.14-rasm. Ildiz va kundalarniyig'ishtirib oluvchi mashina:
a-umumiy sxemasi; Л-ish jarayoni; 1-teleskopik kardan val; 2-tortuvchi rama;
3-oldingi bunker; 4,11-gidrotsilindrlar; 5,6-richaglar; 7-rotor; 8-zanjirli uzatma;
9-g‘ildirak; 10-orqa bunker.
8.6. Tosh yig‘uvchi mashinalar
Yer maydonlaridagi toshlar, uning ustida, qisman yoki to ‘liq ostida
bo‘lishi mumkin. Toshlarni y ig ‘ishtirib olishda maxsus davriy yoki
uzluksiz ishlaydigan mashinalar qo‘llaniladi,
bundan tashqari buPdozer,
yumshatkich va qo‘poruvchi mashinalardan ham foydalaniladi.
Katta (o ‘rtacha diametri 0,6-1,0 m) va o ‘rtacha (o‘rtacha diametri
0,3-0,6 m) hajmdagi toshlar davriy ravishda
ishlaydigan mashinalar
yordamida y ig ‘ishtirilib, 50-100 m masofaga chiqarib tashlanadi yoki
tashuvchi mashinalarga yuklanadi.
Bunday mashinaning umumiy
“Besh - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 189/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)544.
|
“Besh tashabbus olimpiadasi” doirasida mini-futbol, stol tennisi, voleybol, yengil atletika, stritbol sport turlari boʻyicha talabalar oʻrtasida ommaviy sport
musobaqalarini oʻtkazish.
|
Sportga qiziquvchi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Sport zali
|
Talabalarning muayyan qismi sogʻlom turmush tarziga rioya qilishi va jismonan sogʻlom boʻlishiga erishiladi.
|
|
|
545.
|
“Vatan kelajagi uchun barchamiz daxldormiz” shiori ostida bugunning dolzarb mavzularida debatlar oʻtkazish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
belgilangan xonalarda
|
Talabalarda milliy
qadriyatlarga hurmat, mamlakat tarixiga daxldorlik hissi hamda bahs-munozara
madaniyatini rivojlantirishga erishiladi.
|
|
|
546.
|
Mahalla yoshlari orasidan OTMda oʻqish istagida boʻlgan yoshlarni taʼlim muassasalariga
ekskursiyalarini tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
Filial hududi
|
Mahallalarda aholi oʻrtasida oila, mahalla va qadriyatlar tuygʻusini shakillantirishga erishiladi.
|
|
|
|
|
| |
“Talabalarning - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 69/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)196.
|
“Talabalarning
muzeylarga tashrifi” loyihasini amalga oshirish:
|
50 nafar talaba qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Hududda joylashgan muzeylar
|
Talabalarda milliy qadriyatlarimiz, tariximiz va madaniyatimizga hurmat
=amda muhabbat hissi oshrtadi
|
|
197.
|
“Yuraklarning boʻlagisan, yurtim
bayrogʻi!” mavzusida davra suhbati tashkil qilish
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
1.Talabalarda vatanparvarlik ruhiyati shakllanishi, xalqimizning azaliy ezgu orzu-intilishlarini anglab yetishiga va Vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻulari shakllanishiga erishiladi.
|
|
198.
|
Talaba-yoshlar oʻrtasida “Korrupsiya kelajakka tahdid” mavzusida insholar tanlovini oʻtkazish.
|
Iqtidorli talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
kafedra mudirlari , tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, yoshlar yetakchisi
|
Oʻquv
xonalarida
|
Talaba-yoshlarning huquqiy savodxonligini oshirish, korrupsiyaga, jinoyatchilikka qarshi toqatsizlik ruhini shakllantirish, qonunqlarni hurmat qilish tuygʻusi yanada mustaxkamlashga erishiladi.
|
|
|
|
| |
Filialda  “Talabalar kino kunlari” “Baron 2”

|
Filialda “Talabalar kino kunlari” “Baron 2”
|
bet | 78/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)224.
|
Filialda “Talabalar kino kunlari” “Baron 2” kinofilmni namoyish etish
|
50 nafar talaba qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, yoshlar yetakchisi va koordinatorlar
|
Filial
zallarida
|
Kinoda ilgari surilgan gʻoya orqali talabalardagi Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, shukronalik, vatan taraqqiyotiga daxldorlik
tuygʻularini rivojlantirishga erishiladi.
|
|
225.
|
Muvaffaqiyatga erishgan tadbirkorlar ishtirokida “Biznes marafon” motivatsion treninglarini tashkil etish.
|
Tadbirkorlikga qiziquvchi talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, yoshlar yetakchisi va koordinatorlar
|
Faollar zali
|
Talabalarni tadbirkorlik faoliyatiga qiziqishi ortishi va bu boradagi bilimlari kengayib, mustahkamlanishiga erishiladi.
|
|
226.
|
Talaba-yoshlar oʻrtasida “Oʻzbekiston yoshlar nigohida”, “Oʻzbekiston manzaralari” kabi
mavzularda rangtasvir asarlari bilan bezatish boʻyicha rasmlar
tanlovini tashkil etish..
|
Rassom
chilikga qizizquvchi talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, yoshlar yetakchisi va koordinatorlar
|
Belgilangan
joylarda
|
Talabalarda tasviriy sanʼan va rassomlik yoʻnalishiga boʻlgan qiziqishlari yanada oshiriladi. Isteʼdodli yoshlar qoʻllab-quvvatlanadi.
|
|
|
|
| |
noyabr - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 66/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)18 noyabr 2024 yil
|
|
188.
|
18-noyabr 2024-yil – Oʻzbekiston Respublikasi Davlat bayrogʻi qabul qilinganining 33 yilligi munosabati bilan tashkil etiladigan bayram tadbirlarini “Muqaddasdir Vatan bayrogʻi!” shoirlari ostida madaniy-maʼrifiy
tadbirlarni keng nishonlash
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, yoshlar yetakchisi
|
Faollar
zali
|
Talabalarda vatanparvarlik ruhiyati shakllanishi, xalqimizning azaliy ezgu orzu-intilishlarini anglab
yetishiga va Vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻulari shakllanishiga erishiladi.
|
|
189.
|
Filialda “Kitobxon talaba” loyihasi doirasida Togʻay Murodning “Otamdan qolgan
dalalar” asarini muhokama qilish, faol kitobxon talabalarni ragʻbatlantirish, Mirkarim Osimning “Tarixiy qissalar” asarini oʻqishga
tavsiya etish
|
Kitobxonlikga qiziquvchi mavjud talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, yoshlar yetakchisi
|
Axborot-resurs markazi
|
Talabalarda sogʻlom
dunyoqarash shakllanadi hamda mutolaa va kitobxonlik madaniyati ortadi.
|
|
190.
|
Ijara xonadonlarida talaba-yoshlarning yashash shart-sharoitlarini o‘rganish maqsadida filial rahbariyati va professor-o‘qituvchilarning uchrashuvlarini tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, yoshlar yetakchisi
|
Ijara xonadonlarda
|
Talabalarning taʼlim olish jarayonidagi muammolari eshitilib, ularni bartaraf etish choralari koʻriladi.
Talabalar ilmiy va amaliy
faoliyati uchun zarur koʻrsatmalar beriladi.
|
|
|
|
| |
noyabr - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 67/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)19 noyabr 2024 yil
|
|
191.
|
Futbol, basketbol, voleybol, stol tennisi, shaxmat sport turlari boʻyicha “Talabalar
ligasi” sport musobaqalarini oʻtkazish
|
Sportga qiziquvchi talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Sport zali
|
Talabalarning sogʻlom turmush tarziga rioya qilishi va jismonan sogʻlom boʻlishiga erishiladi.
|
|
192.
|
Adiblar xiyoboniga tashrif va tadbirlar tashkil qilish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
Adiblar xiyoboni
|
Adbilarning hayoti va ijodi keng targʻib etiladi, talabalarda sogʻlom dunyoqarash shakllanadi hamda mutolaa va kitobxonlik madaniyati, adabiyotga qiziqishi yanada orttiriladi.
|
|
193.
|
Filialda “Talabalar kino kunlari” doirasida “Buyuk Amir va donna Mariya” Tarixiy drama
kinofilmini namoyish etish
|
Kinofilmlarga qiziquvchi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Madaniyat muassasalari va istirohat bogʻlarida, filial kino zallarida
|
Kinoda ilgari surilgan gʻoya orqali talabalardagi Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, shukronalik, vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻularini rivojlantirishga erishiladi.
|
|
|
|
| |
Yerlarga dastlabki ishlov berish mashinalari

Agar ish jihoziga tayanch g‘ildirak 11 o ‘rnatilgan b o isa
(8.17,b,v-
rasm), qazish chuqurligini o ‘zgartirish vintli mexanizm 12 yordamida
amaiga oshiriladi. Aylanma pichoq 13 yordamida o ‘simlik ildizlari
qirqiladi.
Plug yordamida ag‘darilgan joylardagi kesaklami maydalash va
notekisliklarni to 'g ‘rilashda diskli boronalar ishlatiladi
(8.18-rasm).
Boronalarni traktorga o ‘matilishi bo‘yicha osma yoki tirkama
turlari mavjud bo'lib, ular mexanik yoki gidravlik boshqariiadi.
Osish sistemasinmg yuqori 3 va pastki 6 riehaglari o'm atilgan
rama traktor 5 ga osma ravishda o ‘matiladi. fsh jihozini ko'tarib
tushirish gidrotsilindr 4 orqali amaiga oshiriladi. Parrakli bir nechta disk
7 bir o ‘qqa joylashtirilib, korpus hosil qilinadi va bu korpus (u 8 tagaeha
bo'lishi mumkin) rama 8 ga birlashtiriiadi
(8.18-rasm). Korpuslar
mashinaning yurish o ‘qiga nisbatan m a’lum burchakka og‘dirilgan,
buning natijasida kesaklar yetarli darajada qirqilib, maydalaniladi.
“Vatan kelajagi uchun barchamiz daxldormiz”

|
“Vatan kelajagi uchun barchamiz daxldormiz”
|
bet | 71/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)202.
|
“Vatan kelajagi uchun barchamiz daxldormiz” shiori ostida bugunning dolzarb mavzularida debatlar oʻtkazish.
|
“Munozara”klubi a’zolari
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
kafedra o‘qituvchilari, tyutorlar,
yoshlar yetakchisi
|
belgilangan xonalarda
|
Talabalarda milliy
qadriyatlarga hurmat, mamlakat tarixiga daxldorlik hissi hamda bahs-munozara madaniyatini rivojlantirishga
erishiladi.
|
|
25 noyabr 2024 yil
|
|
204.
|
Filialda talabalar oʻrtasida huquqbuzarlik va jinoyatchilikni oldini olishga qaratilgan umumprofilaktik tadbirlarni oʻtkazish.
|
Filial talabalari qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
kafedra mudirlari , tyutorlar,
jamoat tashkilotlari,
yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talabalar oʻrtasida huquqbuzarlik va
jinoyatchilikni oldini olinishiga erishiladi.
|
|
205.
|
Filialda “Kitobxon talaba” loyihasi doirasida muhokama qilish, faol kitobxon talabalarni ragʻbatlantirish, Mirkarim Osimning “Tarixiy
qissalar” asarini muhokama qilish, Iqbol Mirzoning “Bonu”
asarini oʻqishga tavsiya etish
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
kafedra mudirlari , tyutorlar,
yoshlar yetakchisi
|
Axborot-resurs markazi
|
Talabalarda sogʻlom
dunyoqarash shakllanadi hamda mutolaa va kitobxonlik madaniyati ortadi.
|
|
|
|
| |
Filialda  “Talabalar kino kunlari”

|
Filialda “Talabalar kino kunlari”
|
bet | 73/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)209.
|
Filialda “Talabalar kino kunlari” doirasida “Bahorni quvib...” kinofilmini namoyish etish
|
Kinoga qiziquvchi talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
kafedra mudirlari , tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, yoshlar yetakchisi
|
,filial zalida
|
Kinoda ilgari surilgan gʻoya orqali talabalardagi Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr- oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, shukronalik, vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻularini rivojlantirishga
erishiladi.
|
|
210.
|
“Yil talabasi”
tanlovining filial bosqichi (2 turi)ni tashkil etish.
|
İqtidorli talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Iqtidorli talabalar bilan ishlash sektori raxbari,
fakultet dekani,
kafedra mudirlari , tyutorlar,
yoshlar yetakchisi
|
Oʻquv
xonalarida
|
Iqtidorli talabalarni aniqlash, ularning oʻz salohiyatlarini namoyon etishlariga imkoniyatlar yaratiladi.
|
|
27 noyabr 2024 yil
|
|
211.
|
“Qomusimiz – erkin va farovon hayotimiz
kafolati” mavzusida Axborot va murabbiylik soatlarini yuqori saviyada tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
kafedra mudirlari , tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, yoshlar yetakchisi
|
Oʻquv
xonalarida
|
Talabalarda tarbiyalash lozim boʻlgan fazilatlar, jumladan, Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr- oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, kitobxonlik va media madaniyat, shukronalik, siyosiy-huquqiy va AKT savodxonligi, innovatsion fikrlash, vatan taraqqiyotiga daxldorlik, yot gʻoyalarga qarshi mafkuraviy immunitetini
mustahkamlashga erishiladi.
|
|
|
|
| |
IV.Mustahkamash - Sana: Fan: Jahon tarixi Sinfi: 7 Mavzu: Kirish

IV.Mustahkamash:Yangi mavzuni mustahkamlash uchun o`quvchilarga atamalar yozolgan tarqatma tarqatiladi,o`quvchilar shu tarqatmalarga to`g`ri javob berishi lozim.
Alp Arslon ..., Iqto ..., Usmon beyligi ..., Vazir ..., Usmonlilar davlati ..., Boyazid ..., Yildirim ..., Anqara ... , Mexmed II ..., Tumori ..., Yanichar ..., Mehri xotun ..., Xoja Sinon..., “Bahriya”..., Evliya Chalabiy ..., “Jahonnoma”...,
Faol o`quvchilar baholanadi.
V.Baholash: Darsda faol qatnashgan,uyga vazifa bajargan,o`tilgan va yangi mavzuni mustah- kamlashda ishtirok etgan o`quvchilarbaholanadi.
|
Talabalar oʻrtasida “Kibersport”

|
Talabalar oʻrtasida “Kibersport”
|
bet | 186/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)537.
|
Talabalar oʻrtasida “Kibersport” musobaqasini oʻtkazish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Axborot-resurs markazi
|
Talabalarning kompyuter va internet bilan ishlash savodxonligi oshishiga xizmat qiladi
|
|
|
538.
|
Talabalar oʻrtasida “Men diniy ekstremizm va terrorizmni qanday tushunaman?”, “Jaholatga qarshi maʼrifat”, “Oʻzbekiston yoshlari buzgʻunchi gʻoyalarga qarshi” mavzularida ijodiy ishlar tanlovini tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari,
fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Oʻquv xona- larida
|
Talaba-yoshlar oʻrtasida ijtimoiy-siyosiy vaziyatning barqarorligini taʼminlash, ularni turli ekstremistik oqimlarga qoʻshilib ketishlarini oldini olish, yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalashga qaratilgan amaliy chora-tadbirlar va
maʼnaviy-maʼrifiy ishlarning taʼsirchanligi oshiriladi.
|
|
|
24 aprel 2025 yil
|
|
|
|
|
| |
+ 
 
40" - 
60 - Melioratsiya

Yuqoridagi qarshilik kuchlarini yengish uchun shatunga ta ’sir
qilayotgan
Fsll
ning gorizontal tashkil etuvchisi Fshg yuqoridagi
kuchlarning yigMndisidan kam bo‘lmasligi kerak
(14.7-rasm).
Д
14.7-rasm. Segmeniga ta ’sir
etuvchi kuchlar
Y a’ni
14.7-rasmdan
R q
ning miqdori pichoq o ‘radigan maydon yuzasiga, ekin qalinligi va
uning texnologik xususiyatlariga bog‘liq bo‘lib, baland o‘radigan
apparat uchun quyidagi formula yordamida aniqlanadi:
K
A — , N.
(14.31)
F, =-
bu yerda к - proporsionallik koeffitsienti; As-segment o‘radigan
may donning yuzasi, m ; z- segmentlar soni; xs - segmentning siljish
y o ‘li, m.
Segmentning
inersiya
kuchi
quyidagi
formula yordamida
aniqlanadi:
F sgm k = m s
•
as ,
N
(14.32)
bu yerda ms - segmentning massasi, kg;
as - segmentni tezlanishi,
m/s2, uni quyidagi formula yordamida aniqlash mumkin:
as= rco
2(l-x s/r)
(14.33)
bu yerda r-segmentni radiusi, m; buni
(14.32)
ga qo‘yib, quyidagi
hosil qilinadi:
sgmk
Besh - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 68/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)194.
|
Besh muhim
tashabbus doirasida (tanlov va musobaqalar, koʻrgazmali chiqishlar, madaniyat, sanʼat va adabiyot mavzusida fotokoʻrgazma, liboslar, amaliy ijod namunalari, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari koʻrgazmalari va boshqa
turli chiqishlar) talabalar festivalini tashkil etish.
|
Iqtidorli talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
kafedra mudirlari , tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talaba-yoshlarning oʻz iqtidorlarini namoyon etishlari uchun sharoit yaratiladi
|
|
20 noyabr 2024 yil
|
|
195.
|
“Ogohlik va hushyorlik davr talabi” mavzusida Axborot va murabbiylik soatlarini yuqori saviyada tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Oʻquv xona- larida
|
Talabalarda tarbiyalash lozim boʻlgan fazilatlar, jumladan, Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr- oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, kitobxonlik va media madaniyat, shukronalik, siyosiy-huquqiy va AKT savodxonligi, innovatsion fikrlash, vatan taraqqiyotiga daxldorlik, yot gʻoyalarga qarshi mafkuraviy immunitetini
mustahkamlashga erishiladi.
|
|
|
|
| |
“Talabalar - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 72/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)206.
|
“Talabalar teatr studiyasi” tomonidan
tayyorlangan (oldin sahnalashtirilgan) bayramona spektakl namoyishini tashkil etish.
|
Qiziqishi bor talabalar talaba qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
kafedra mudirlari ,, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari,
yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talabalarda ijtimoiy hayotidagi turli illatlarni yoʻqotish va muammolarni bartaraf etishga intilish, hayot qiyinchiliklarini yengib oʻtish, har qanday vaziyatda ham hozirjavoblik va uddaburonlik
qila olish qobiliyatlari rivojlantiriladi.
|
|
207.
|
İjara xonadonlarda filial rahbariyati va talabalar uchrashuvlarini tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
kafedra mudirlari , tyutorlar,
yoshlar yetakchisi
|
Ijara xonadonlarda
|
Talabalarning taʼlim olish jarayonidagi muammolari eshitilib, ularni bartaraf etish choralari koʻriladi.
Talabalar ilmiy va amaliy
faoliyati uchun zarur koʻrsatmalar beriladi.
|
|
26 noyabr 2024 yil
|
|
208.
|
Futbol, basketbol, voleybol, stol tennisi, shaxmat sport turlari boʻyicha “Talabalar ligasi” sport musobaqalarini oʻtkazish.
|
Sportga qiziquvchi talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari,
jamoat tashkilotlari,
yoshlar yetakchisi
|
Sport zali
|
Talabalarning muayyan qismi sogʻlom turmush tarziga rioya qilishi va jismonan sogʻlom boʻlishiga erishiladi.
|
|
|
|
| |
val; 4-osish ramasi; 5-konusli reduktor; 6-silindrik reduktor; 7-simto‘r; 8-frezali

|
val; 4-osish ramasi; 5-konusli reduktor; 6-silindrik reduktor; 7-simto‘r; 8-frezali Pdf ko'rish
|
bet | 87/189 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 10,96 Mb. | | #142869 |
Bog'liq Melioratsiya mashinalarival; 4-osish ramasi; 5-konusli reduktor; 6-silindrik reduktor; 7-simto‘r; 8-frezali
baraban; 9-tayanch g ‘ildiragi.
Freza 8 qatqaloqni yumshatuvchi bir nechta pichoqli tirnoqlarga
ega boMib, harakatni traktorning QOV dan uni pasaytiruvchi reduktor 2,
kardan val 3, konusli 5 va silindrk 6 reduktorlardan oladi. Yumshatish
qalinligini bir tekisda ushlab turishi uchun tayach g‘ildiragi 9
o ‘rnatilgan. Ish jihozi maxsus rama 4 ga mahkamlangan bo‘lib, u
traktorga osma ravishda ulanadi. Ish jihozini ko‘tarib, tushirish
gidrotsilindr yordamida amalga oshiriladi.
Ish jihozining qamrash oralig‘i 0,9-2,0 m, freza barabanining
diametri 0,6-1,0 m, tirnoqli pichoqlar soni 56-120 dona va aylanish
tezligi 6-12 m/s ni tashkil qiladi.
Turli rusumli frezali ish jihoziga ega bo‘lgan mashinalarning texnik
ko‘rsatkichlari 8.3-jadvalda keltirilgan.
8.3-jadval
Frezali ish jihoziga ega bo‘lgan mashinalarni texnik ko‘rsatkichlari
Ko‘rsatkichlari
ФБК-2,0
ФБН-2,0
ФБН-1,5
Frezali
Qamrash oralig‘i, m
2,0
2,0
2,0
Ish unumdorligi, ga/soat
1,09
0,54
0,55
145
8.3-jadvalning davomi
Yumshatish chuqurligi, sm
20
25
25
Ishchi tezligi, km/soat
6,0
3,9
6,7
Chekki o ‘lchamiari, mm
uzunligi
4200
3000
2100
m i
3850
2650
2115
balandligi
1200
2000
1935
Massasi, kg
2500
1680
960
Barabanli freza
|
| |
Article · October 022 citations reads 275 authors

See
discussions, stats, and author profiles for this publication at:
https://www.researchgate.net/publication/371576849
44 SUN'IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI VA ULARNI SOHALARDA
QO'LLANILISHI
Article
· October 2022
CITATIONS
0
READS
275
4 authors
, including:
Abdulatif
Shermuhammedov
Jizzakh
polytechnic institute
13
PUBLICATIONS
1
CITATION
SEE PROFILE
All content following this page was uploaded by
Abdulatif Shermuhammedov
on 15 June 2023.
The user has requested enhancement of the downloaded file.
Educational Research in Universal Sciences
ISSN: 2181-3515 VOLUME 1 | ISSUE 5 | 2022
https://t.me/Erus_uz Multidisciplinary Scientific Journal October, 2022
144
SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI VA ULARNI SOHALARDA
QO‘LLANILISHI
Muxtorov Doston Naim o‘g‘li
O‘zMU Jizzax filiali, Assistenti
E-mail:
muxtorov@jbnuu.uz
Shermuhammedov Abdulatif Abdishukur o‘g‘li
Jizzax Politexnika instituti
E-mail:
sherlarmakoni95@gmail.com
ANNOTATSIYA
Hozirgi kunning asosiy masalasi intellektual tahlil qiladigan, aqlli xatti-harakatni
bajaradigan axborot tizimlarini yaratishdan iborat. Bunda
dastlab inson miyasini
qanday ishlashini tadqiq qilish va keyin uni kompyuterda modellashtirish va
semulyatsiya qilishni ta’lab etadi
Kalit so‘zlar:
intellekt, Sun’iy intellekt, idrok, ta’lim,
pedagogika ,
Frankenshteyn, Logic Theorist , Alfa Go , Ke Jinni, Darvin
KIRISH
Hozirgi kunning asosiy masalasi intellektual tahlil qiladigan, aqlli xatti-harakatni
bajaradigan axborot tizimlarini yaratishdan iborat. Bunda dastlab inson miyasini
qanday ishlashini tadqiq qilish va keyin uni kompyuterda modellashtirish va
semulyatsiya qilishni ta’lab etadi. Sun’iy intellektning doimiy
maqsadi iloji boricha
ko‘proq vazifalar uchun aqlli agentlar yaratishdan iborat. Vazifalar juda xilma-xil
bo‘lishi mumkinligi sababli, sun’iy intellektni qo‘llashning
universal usuli hozirda
mavjud emas, kichik kundalik muammolarni hal qilishning ko‘plab mumkin bo‘lgan
usullari mavjud. Bundan kelib chiqib sun’iy intellekt texnologiyalarining nazariy
asoslari va boshqaruv tizimlarida sun’iy intellektni qo‘llash imkoniyatlarini tadqiq
qilish dolzarb masalalardan biri hisoblanadi.
-rasm. Toshlarni ja g ‘ - Melioratsiya

8.15-rasm. Toshlarni ja g ‘
yordamida qamrab,
yuklovchi mashina:
1- ish jihozining ramasi;
2-gidrotsilindr; 3-traktor;
4-yuqori jag‘ tishlar; 5-tosh;
6-pastki ja g ‘ tishlar.
140
Traktor 3 ning old qismiga o'm atiigan ish jihozi yuqori 4 va pastki
6 ja g ‘lardan iborat bo‘lib, u rama 1 ga mahkamlangan. Gidrotsilindr 2
yordamida ja g ‘lar tosh 5 ni qamrab ko‘taradi va kerakli joyga tashishi
yoki tashuvchi mashinalarga yuklashi mumkin.
0 ‘rtacha (o‘rtacha diametri 0,3-0,6 m) va mayda (o‘rtacha diametri
0,03-0,3m)
hajmdagi
toshlar,
uzluksiz
ishlaydigan
mashinalar
yordamida (kovlab) yig‘ishtiriiib olinadi. Bu mashinalarning osma,
tirkama va yarim tirkama turiari mavjud b o iib , ularning ish jihozlari
oddiy (tishli yoki pichoqli) va faol (rotorli yoki frezali) b oiishi mumkin.
Oddiy ish jihozli yarim tirkamali toshlarni kovlab yigMshtirib
oluvchi mashinaning umumiy ko‘rinishi 8.16-rasmda keltirilgan. Traktor
8 ga ish jihozining ramasi 5 moslama orqali yarim tirkama holida
ulanadi. Tuproq va qumli toshlar panjara shaklida joylashtirilgan
kuraklar 6 va bunker 2 da tozalanadi (8.16, a-rasm).
8.16-rasm. Tosh teruvchi mashina:
a-umumiy ko'rinishi; 6-toshni terish jarayoni; v-toshni bunkerga to‘kish jarayoni;
g -y ig ‘ilgan toshlarni bunkerdan to'kish jarayoni; 1-asosiy rama; 2-panjarali
bunker; 3,4-gidrotsilindrlar; 5-ulanish moslamasi; 6-toshlarni y ig ‘uvchi kurak;
7-yurish g ‘i)diragi 8- traktor.
Kurak 6 yordamida kovlangan toshlar gidrotsilindr 4 orqali bunker
2 ga tashlanadi. Bunkerdagi toshlar gidrotsilindr 3 orqali bo‘shatiladi
(8.16, v-rasm).
141
|
x, = 9 t + Rcoscot \ - Melioratsiya

tezliklarini hisobga oluvchi koeffitsiyent qabul qilingan. U quyidagicha
aniqlanadi:
bu yerda u - rotorning aylanish tezligi, m/s. к
>1 shart bajarilganda
o ‘tlarni o ‘rish yaxshi natija beradi.
Mashinaning siljishi quyidagi formula orqali aniqlanadi:
bu yerda z - rotordagi tishlar soni, dona.
14.5. Suv havzalaridagi cho‘kindilarni tozalovchi (zemlesos
snaryadlarini) mashinalarini hisobi
Bu mashinalar
asosan magistral kanal, tindirgich, daryo va suv
omborlaridagi cho‘kindilarni tozalashga
moMjallangan b o iib , ular suv
sirtida suzib yuruvchi maxsus kemalardan iborat. Suzib yuruvchi
kemaga cho‘kindini suv bilan
aralashtiruvchi ish jihozi, maxsus suv
nasosi va ularni tutashtiruvchi quvurlar o ‘rnatilgan boMadi.
Zemsnaiyad suzib yurishi uchun Arximed qonuniga asosan
quyidagi shartni bajarishi kerak:
У
14,8-rasm. Rotor (freza) ning
hisob chizmasi:
1-qirquvchi pichoq; 2-rotor yoki
freza
(1 4 .4 0 )
( 1 4 .4 1 )
237
bu yerda Fog.
- kemaning ogMrlik kuchi, N; ps-suvning zichligi,
kg/m3; Vb~ kemaning suvga botgan qismining hajmi, m3; g - jism larning
erkin tushish tezlanishi, m/s2.
Loyqa suvni soMuvchi va chiqarib tashlovchi quvurning diametri D
quyidagi formula yordamida aniqlanadi:
D = 2 1—
m
(14.43)
V3600n-a
bu yerda Q - suv nasosining suv berish miqdori, m
3/soat; и -
suvning quvurdagi tezligi, m/s, (\> = 2,5-3,5 m/s).
So'ruvchi quvurning uzunligini £sq
ni quyidagi formula bilan
aniqlash mumkin:
^ q = ^ k , m ,
(14.44)
sina
bu yerda h-suv sathidan kanal tubigacha b o ig a n ehuqurlik, m; h r
suv sathidan nasos o ‘qigacha boMgan masofa, m; a-vertikal o'qqa
nisbatan so ‘ruvchi
quvurning ogMsh burchagi, grad, (a = 50°-55°),
(14.9-rasm).
Frezali yumshatgichning oMchamlari: frezaning diametri Df = (3,0-
3,5) D, m; frezaning uzunligi Cf- = 0,85Df, m; frezadagi kuraklar soni z =
5-6 dona; freza kuragining uzunligi £k = (1,25-1,30)Df, m; freza
kuragining faol uzunligi f fU = (0,9-1,0)Df, m.
-rasm. Tekislovchi mola - Melioratsiya

9.1-jadval Otvalli yer tekislash mashinalarining asosiy ko‘rsatkichlari K o‘rsatkichlari Molali tekis lagich6 -9 0 4 5 -9 0 4 5 -9 0 Massasi, t 0 ,8 -0 ,9 0 ,5 -1 ,0 0 ,5 -0 ,9 0,3 3 ,0 -5 ,09.4. Tuproqdan uyumli egatlar hosil qiluvchi va ularni yoyuvchi mashinalar |
Melioratsiya Pdf ko'rish
|
bet | 94/189 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 10,96 Mb. | | #142869 |
Bog'liq Melioratsiya mashinalariBu sahifa navigatsiya:
- 9.1-jadval Otvalli yer tekislash mashinalarining asosiy ko‘rsatkichlari K o‘rsatkichlari Molali tekis lagich
- 6 -9 0 4 5 -9 0 4 5 -9 0 Massasi, t 0 ,8 -0 ,9 0 ,5 -1 ,0 0 ,5 -0 ,9 0,3 3 ,0 -5 ,0
- 9.4. Tuproqdan uyumli egatlar hosil qiluvchi va ularni yoyuvchi mashinalar
9.12-rasm. Tekislovchi mola:
1-traktor; 2-tortuvchi rama; 3-balka; 4,8-o‘ng va chap korpuslar; 5-g‘ildirak;
6-gidrotsilinr; 7-o‘rta korpus.
Ish jarayonida g ‘ildirak 5 lar ko‘tarilib, transport holda esa ular
tushirib qo‘yiladi. Molani tortuvchi traktorlar zanjirli yoki g ‘ildirakli
boMishi mumkin.
Otvalli yer tekislash mashinalarining asosiy ko‘rsatkichlari 9.1-
jadvalda keltirilgan.
9.1-jadval
Otvalli yer tekislash mashinalarining asosiy ko‘rsatkichlari
K o‘rsatkichlari
Molali
tekis
lagich
Greyderli
tekis
lagich
Bir otval
li tekis
lagich
K o‘p otvalli
tekislagich
osma
tirkama
Qamrash kengligi, m
6,0 -6 ,5
2 ,8 -4 ,0
2,8 -8 ,0
5,0
3 ,2 -5 ,0
Otvalning uzunligi, m
6 ,0 -6 ,5
2 ,8 -4 ,0
2,8-10,0
1,5-2,0
3,0 -5 ,0
Qamrash burchagi,
grad
90
6 0 -9 0
6 -9 0
4 5 -9 0
4 5 -9 0
Massasi, t
0 ,8 -0 ,9
0 ,5 -1 ,0
0 ,5 -0 ,9
0,3
3 ,0 -5 ,0
154
9.4. Tuproqdan uyumli egatlar hosil qiluvchi va ularni yoyuvchi
mashinalar
Odatda yer maydonlari, uning sug‘orish tekisligini hisobga olib
xaritalarga b oiinadi. Bu xaritalar tuproq uyumidan yasalgan egatlardan
lborat Bu egatlar maxsus bir yoki qo‘sh otvalli ish jihoziga ega bo‘Jgan
mashinalar yordamida hosil qilinadi.
Egat balandligi 0,6 m gacha hoiganda qo‘sh otvalli ish jihoziga
ega b o ig a n mashinalardan foydalaniladi, Bu mashinaning umumiy
ko‘rinishi 9.13-rasmda keltirilgan.
|
| |
Tayanch kompetentsiyalar - Sana: Fan: Jahon tarixi Sinfi: 7 Mavzu: Kirish

Tayanch kompetentsiyalar:
Kommunikativlik
o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda aniq va tushunarli bayon qila olish, mavzu:dan kelib chiqib savollarni mantiqan to‘g‘ri qo‘ya olish va javob berish;
O‘z-o‘zini rivojlantirish
shaxs sifatida doimiy ravishda o‘zo‘zini rivojlantirish, ma’naviy va intellektual kamolotga intilish;
o‘z hatti-harakatini adekvat baholash, o‘zini nazorat qila bilish, halollik, to‘g‘rilik kabi sifatlarga ega bo‘lish.
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish
tarixda yil xisobini o‘qiy olish, tarixiy darvlarga oid chizmalarni o‘qiy olish, rim raqamida yozilgan raqamlarni o‘qiy oladi.
miloddan avvalgi, era, milodiy yillar o‘rtasidagi farqalarni matematik amallar bilan yecha oladi.
|
n„
u vaqtda L = 3 - - yoki L = 
, 
(14.28)
® КГ 
^ КГ
bu yerda x> -

Ish jiltoziga ta ’sir etuvchi kuchlar va unga sarflanadigan
quvvatni aniqlash. Poyalar, kesuvchi tig‘lar jufti orasida siqilib
to‘xtagandagina, ular qirqiladi, aks holda poyalar sirpanib qirquvchi
juftlar orasidan chiqib ketadi
(14.6-rastn). Poyalar sirpanib chiqib
ketmasiigi uchun quyidagi shart bajarilishi kerak:
(pi+tp
3 > a+ jJ
(14.29)
bu yerda tpj - segment tig‘i bilan poyalar orasidagi ishqalanish
burchagi, grad;
2 - barmoq tig‘i bilan poyalar orasidagi ishqalanish
burchagi,grad; a va P - tegishli ravishda segment va barmoq tigiarining
mashina harakati yo'nalishi bilan hosil qilgan burchagi, grad.
Segment arrasi va barmoq orasidagi poyani qirqishga quyidagi
kuchlar ta’sir qiladi: Fns va
Fnb - segment va barmoqning normal
kuchlari; Fjshs va Fishb - segment va barmoqning ishqalanish kuchlari
(14.6-rasm).
Ma’lumki, kesilayotgan poyaga nisbatan segment tig‘i sirpanib
harakatlansa, qirqishga sarflanadigan kuch sezilarli darajada kamayadi.
Shu nuqtai nazardan, aslida
a burchagi katta bo‘lgani m a’qul. Ammo
-rasm. Maydon relefini aniqlovchi sxema

9.2. Cho‘michli yer tekislagichlar
Yerlarni butkul (kapital) tekislashda maxsus cho‘michli bazasi
uzaytirilgan mashinalar qo‘llaniladi. Bu
mashinalarning ish jihozi
traktorga tirkama yoki yarim tirkama holda ulanadi. Ish jihozi, old 1 va
orqa 4 g ‘iidirakiarga o ‘matilgan metall ferma 2 va maxsus cho‘mich 3
dan tashkil topgan
(9.2-raam). Mashinaning
harakati davomida
cho‘mich do‘nglik Д ni chuqurlik Ch ga surib, tekislangan maydon T ni
hosil qiladi. Bazasining y a’ni tayanch g ‘ildiraklari orasini uzaytirilishiga
sabab, ular orasiga do‘nglik va chuqurliklarni ko‘p
miqdorda boiishini
ta’minlashdir.
G ‘ildiraklar orasidagi do‘nglik va chuqurlik ko‘p b o iish i maydon
sirtini sifatli tekislashga imkon beradi.
9.2-rasm. Yer tekislashning ish jarayoni:
Ch-maydonning chuqurlik qismi; Д -maydonning do‘nglik qismi; T-tekislangan
maydon; 1-ish jihozining old g ‘ildiragi; 2-ferma; 3-maxsus cho‘mich;
4-ish jihozining orqa g ‘ildiragi.
M axsus cho‘mich, balandigi 0,6-1,2 m, eni 2-5 m va hajmi
0,6...4,0 m3 dan iborat bo‘lib, tubi ochiq bo‘ladi va u fermaga
mahkamlanadi. Bazaning uzunligi 5-15 m oraliqni tashkil qiladi.
Maxsus cho‘mich tubining ochiq bo‘lishi, cho‘mich
orqa devorining
pastki qismiga o ‘rnatilgan grunt qirquvchi pichoq yordamida qirqib,
to ‘plangan tuproq, chuqur joylarda tushib qolishiga sharoit yaratadi.
Metal larni birlashtirib, ferma shaklida yasalgan oldingi rama 7 va
orqa rama 13 ning oralig‘ida maxsus cho‘mich 9
fermaga mahkam qilib
o ‘rnatilgan
(9.3-rasm). Fermaning oldingi uchi gidrotsilindr 3 ning
silindriga bog‘langan bo‘lib, shtogi tortuvchi ramaga ulangan. Ferma 7
ga o ‘rnatilgan cho‘mich 9 ni qirqish qalinligini o ‘zgartirish, gidrotsilindr
4 yordamida amalga oshiriladi.
148
Aylanish tezligi, ayl/min

IX bob. YERLARNI SUG’ORISHGA TAYYORLOVCHI
MASHINALAR
9.1. Vazifasi va turlari
Suvni tejash va ekish maydonlarini bir tekisda sug‘GriIishini
ta’minlash uchun sug'oriladigan maydonlar
nihoyatda tekis boMishi
kerak.
Yerlami sug‘orishga tayyorlash uchun quyidagi ishlar amaiga
oshiriladi: do‘ngliklarni
qirqib olib, pastliklarga tashlash;
maydondagi
mayda kesaklami ezish va ularni zichlash; dastlabki sug‘orish
uchun
tuproq uyumlaridan pushtaiar hosil qilish va ularni yoyish.
M a’lumki, yer maydonlarining re ’lefi notekis b o iib , ular do‘nglik
va chuqurliklardan
iborat.
Ularning
holati
maxsus
xaritalarda
ko‘rsatiladi
(9.1-rasm). Egri chiziqli shaklning ichki
tomoniga
y o‘naltirilgan
chiziq
chuqurlikni
(9.1.a-rasm),
tashqi tomoniga
yo'naltirilgan chiziq esa do‘nglikni
(9.1,b-rasm) ifodalaydi.
IV.Mustahkamash - Sana: Fan: Jahon tarixi Sinfi: 7 Mavzu: Kirish

|
Sana: Fan: Jahon tarixi Sinfi: 7 Mavzu: Kirish
|
bet | 87/252 | Sana | 11.06.2021 | Hajmi | 9,26 Mb. | | #14923 |
IV.Mustahkamash:
1. Hindlarda mavjud qaysi varna-kastalarni bilasiz?
2. Yirik yer egaligi turlarini gapirib bering.
3. Mamlakatda yer egaligi turlarini izohlang. Ular o‘lkamizdagidan nimasi bilan farq qilgan?
4. Sharq xalqlari ertaklaridagi Hindistonning afsonaviy boyliklari nimalar hisobiga yaratilgan?
V. Baholash: O’quvchilarni ma’naviy rag’batlantirish:
VI. Uyga vazifa: Mavzuni o’qib o’rganib kelish.
Tarix fani o’qituvchisi: Sh. Allamuratov.
O’.T.I.B.D.O’: ____________
Sana: ______________
Fan: Jahon tarixi
Sinfi: 7
Mavzu: Xitoy (IV-X asrlarda)
Mavzu: Xitoy
|
Mavzuga oid tayanch tushunchalar: Xitoyning birlashtirilishi. Suy imperiyasi. Tan imperiyasi. Dehqonlar qo`zg`oloni. Xitoy ilm-fanining jahon ilm-faniga qo`shgan hissasi.
Soatlar soni: 1 soat
|
|
|
| |