Май 2021 10-қисм - Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б

|
Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б Pdf ko'rish
|
bet | 180/194 | Sana | 29.09.2024 | Hajmi | 3,67 Mb. | | #272877 |
Bog'liq 10.Pedagogika yonalishi 1 qismМай 2021 10-қисм
Тошкент
ONATILI DARSLARI JARAYONIDA “SO’ZDAN - SO’Z YASASH” USULIDAN
FOYDALANISH
Botirova Havojon Umidovna
Chirchiq shahar 10- umumiy o’rta ta’lim
maktabning ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi
+998976852323 havoxon@bk.ru
Annotatsiya:
Yangi pedagogik texnologiyaning afzalligi shundaki, butun faoliyat o’qituvchi
-o’quvchilarning mustaqil fikrlashiga, o’z fikr va mulohazalarini bayon etishga izlanishga
yo’naltiradi, o’qituvchi - o’quvchilar mustaqil o’qishga va izlanishga tayyorlaydi. Asosiysi sinfdagi
barcha o’quvchilar darsda ishtirok etadilar.
Kalit so’z:
Pedagogik, texnologiya, maqsad, o’quvchi, millat, zamonaviy, shaxs.
Yangi pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi o’quvchi - o’quvchilarga samarali
bilim berishdan, oqil, ma’rifatli, ayni paytda o’zining o’tmishi, ulug’ qadriyatlari millati bilan
faxrlanadigan va kelajakka ishonadigan malakali ixtisos egalari bo’lib yetishadigan shaxslarni
tarbiyalashdan iboratdir. Bugun ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan yangiliklar va tub islohotlar
xalqimizning azal-azaldan ilmga tashnaligi va ma’rifatparvarligidan, albatta. O’zbek xalqi qadim
zamonlardan farzand tarbiyasi va kelajagiga juda katta e’tibor va ahamiyat berib kelgan. Bugun ham
ta’lim tizimining, qolaversa har bir oilaning orzusi tomonlama kamol topgan sog’lom, qobiliyatli,
o’z Vatani va xalqiga sodiq insonlarni tarbiyalash va ularni voyaga yetkazishdan iboratdir. Ta’lim
jarayonida ilg’or pedagogik uslub va texnologiyalar ta’lim resurslari va multemidia taqdimotlaridan
foydalanish o’ziga xos ijobiy natijalar berayotganini alohida e’tirof etishimiz mumkin. Adabiyot
darslarida o’qitishning noan’anaviy usullari qo’llash ham yuqori samara beradi. Bunday usullar
qo’llanilgan har bir darsda ta’lim oluvchining ehtiyoji va qiziqishlarini, fikrlash qobiliyatini
rivojlantiradi, ijodkorligini oshiradi. Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev “Biz yoshlarga doir davlat
siyosatini hech og’ishmasdan, qat’iyat bilan davom ettiramiz, nafaqat davom ettiramiz, balki bu
siyosatni eng ustuvor vazifamiz sifatida bugun zamon talab qilayotgan yuksak darajaga ko’taramiz.
Yoshlarimizning mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va ma’naviy salohiyatga ega bo’lib,
dunyo miqyosida o’z tengdoshlariga hech qaysi sohada bo’sh kelmaydigan insonlar bo’lib kamol
topishi, baxtli bo’lishi uchun davlatimiz va jamiyatimizning bor kuch va imkoniyatlarini safarbar
etamiz”,- deya biz pedagoglar oldiga ulkan va ma’suliyatli vazifa yukladilar. Bu ulug’ maqsadni
ro’yobga chiqarish ta’limi tizimida faoliyat ko’rsatayotgan barcha o’qituvchilarning o’z ishigaijodiy
yondashish, har bir ishda yuksak samaradorlikka erishish, zamonaviy pedagogik usullarni qo’llab
darslarni samarali tashkil etishni talab qiladi. Har bir pedagog shuni doimo hisobga olishi va esda
tutishi lozimki, dars o’quv-tarbiya jarayonining asosiy shaklidir. Bugungi kunda zamonaviy dars
berishning turlicha usullari qo’llanilib kelinmoqda.
Dars jarayonida har tomonlama rivojlangan shaxsni tarbiyalashga e’tibor qaratiladi, birinchi
navbatda bu amalga oshiriladi. Shuning uchun ham mamlakatimizda faoliyat olib borayotgan soha
mutaxassislarining fikricha “Pedagogik texnologiya” bu o’quvchilarni o’qishi, o’rganish va ularni
har tomonlama rivojlantirish qonun qoidalarini o’z ichiga olgan pedagogik tadbirlar tizimida
iboratdir deyiladi.O’qitish metodi quyidagicha tavsiflanadi: o’qitishning maqsadi, o’zlashtirish
usuli, o’quv jarayoni qatnashchilari (o’qituvchi, o’quvchi, talaba)ning o’zaro munosabati.
O’qitish metodikasi tushunchasi:
a) pedagogning o’qitish usullari va o’quvchining o’qish usullari hamda o’quvchining o’qituvchi
bilan o’zaro bog’langanligini;
b) o’qitishdan ko’zlangan maqsadga erishish bo’yicha hamkorlikda ishlashning o’ziga xosligi,
ya’ni, o’qitish metodlari belgilangan maqsadga yetish uchun ta’lim vazifalarini hal etishda
o’qituvchi va o’quvchining hamkorlikdagi faoliyatidir. Har bir pedagog shuni doimo hisobga
olishi va esda tutishi lozimki, dars o’quv-tarbiya jarayonining asosiy shaklidir. Dars jarayonida
har tomonlama rivojlangan shaxsni tarbiyalashga e’tibor qaratiladi, birinchi navbatda bu amalga
oshiriladi. Shuning uchun ham mamlakatimizda faoliyat olib borayotgan soha mutaxassislarining
fikricha “Pedagogik texnologiya” bu o’quvchilarni o’qishi, o’rganish va ularni har tomonlama
rivojlantirish qonun qoidalarini o’z ichiga olgan pedagogik tadbirlar tizimida iboratdir deyiladi.
Ta’limni texnologiyalashtirish ta’lim jarayonini samaradorligini oshirish va ta’lim oluvchilarni
|
| |