nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
O'quv yili yozgi maktab

|
O'quv yili yozgi maktab
|
Sana | 20.07.2024 | Hajmi | 13,98 Kb. | | #268035 |
Bog'liq Nazorat savollari
2023-2024 O'QUV YILI
Yozgi maktab
1. CAD/CAM/CAE tizimini yaratish va rivojlantirishning asosiy bosqichlari;
2. CAD/CAM/CAE tizimlarini ishlab chiqishda nazarda tutiladigan asosiy tamoyillar.
3. CAD/CAM/CAE tizimi tuzilishi va tarkibi. Loyixalashtiruvchi tizim. Ko‘maklashuvchi tizim.
4. Amaliy dasturlar paketi (ADP) va dasturiy uslubiy kompleks (DUK) tushunchasi va maqsadi.
5. Ma'lumotlar bazasi (MB), ularning vazifalari va qaysi hollarda qo'llaniladi.
6. Ma’lumotlarni izlash tizimi (MIT), ma’lumotlar bazasini boshqarish tizimi (MBBT) maqsadi, vazifalari va ular qaysi hollarda qo'llaniladi?
7. CAD/CAM/CAE tizimi ta’minlash komponentlari turlari va tuzilishi.
8. CAD/CAM/CAE tizimida ma’lumotli va uslubiy ta’minlash.
9. CAD/CAM/CAE tizimida matematik ta’minlash (ob'ektlar va ishlab chiqarish jarayonlari uchun matematik modellar va algoritmlar).
10. CAD/CAM/CAE tizimida dasturiy tizimida (umumtizimli dasturiy ta’minlash. maxsus dasturiy ta’minlash. bazaviy dasturiy ta’minlash).
11. Maxsus dasturiy ta’minlashning maqsadi va o‘ziga xos xususiyatlari.
12. CAD/CAM/CAE tizimida bazaviy dasturiy ta’minlashning maqsadi, afzalliklari va o‘ziga xos xususiyatlari.
13. CAD/CAM/CAE tizimida lingvistik va texnik ta’minlash.
14. CAD/CAM/CAE tizimida uslubiy va tashkiliy ta'minlash va ularning o‘ziga xos xususiyatlari.
15. Obyektlar va loyihalash jarayonlarini tahlil qilish va sintez qilishda ierarxik darajalar.
16. Loyihalashtirish jarayonida blokli–modulliy ierarxik yondashuv va ular qanday CAD/CAM/CAE tizimlari mo‘ljalangan.
17. Loyihalashtirish aspektlari mohiyati va xususiyatlari. Funksional aspekt. Konstruktorlik aspekt. Texnologik aspekt.
18. Loyihalashtirish jarayonining tarkibiy qisimlari. Loyihalashtirish bosqichlari..
19. Murakkab texnik tizimning hayot siklini loyihalashning asosiy bosqichlari.
20. CAD/CAM tizimida geometrik modellashtirish va loyihalash.
21. CAD/CAM tizim dasturlari bilan ishlash.
22. CAD/CAM tizimidagi elementlarni qayta shakllantirish.
23. CAD/CAM tizimlarini rivojlantirish istiqbollari
24. Umumtizimli dasturiy ta’minlash.
25. Bazaviy dasturiy ta’minlashni xususiyati va maqsadi bo'yicha tanlash (grafik muharrirlar).
26. Matematik ta’minlash: obyektlar va ishlab chiqarish jarayonlari uchun matematik modellar, algoritmlarni ishlab chiqish.
27. CAD/CAM/CAE tizimlarining tasnifi va turlari .
28. ALT: CAD/CAM/CAE – inson -mashina tizimi.
|
| |
-modda. Taftish instansiyasi sudi ko‘rsatmalarining majburiyligi

Taftish
instansiyasi sudi ajrim, qaror ustidan berilgan shikoyatni (protestni) ko‘rish natijalari
bo‘yicha quyidagilarga haqli:
1) ajrimni, qarorni o‘zgarishsiz qoldirishga;
2) ajrimni, qarorni to‘liq yoki qisman o‘zgartirishga yoki bekor qilishga va masalani mazmunan
hal qilishga yoxud ilgari qabul qilingan sud hujjatlaridan birini o‘z kuchida qoldirishga;
3) ajrimni, qarorni bekor qilishga va arizani (shikoyatni), ishni mazmunan ko‘rish uchun
tegishli instansiya sudiga yuborishga;
4) ajrimni bekor qilishga va arizani (shikoyatni), ish materiallarini ko‘rib chiqish uchun sudga
taalluqliligiga ko‘ra boshqa sudga yuborishga.
Mavzu: kompas-3D dasturida berilgan o‘lchamli tasvirni hosil qilish Ishdan maqsad

Mavzu:KOMPAS-3D dasturida berilgan o‘lchamli tasvirni hosil qilish
Ishdan maqsad
:
Ma’lum bir qiyalikka ega bo‘lgan tugri chiziqlar (faska), simmetriya amalidan
foydalanib chizmalarni ikkinchi qismini xosil qilish amallarini o‘rganish
Umumiy ma’lumotlar
Topshiriq (61 – rasm):
1) Detalning yuqori yarim qismini tasvirlang:
detalning yuqori yarim
qismini tasvirlash, 62 – 65 - rasmlar;
o‘q
chiziqlari;
45° burchakli va
6 mm katetli
2 ta faska (to‘g‘ri chiziqli qiyalik);
30° burchakli va
10 mm katetli faska;
R6 radiusli doiralash.
2) Detalning pastki yarim qismini tasvirlang:
Симметрия komandasidan foydalangan holda detalning pastki
yarim qismini tasvirlash, 71 –
rasm;
20 mm diametrli qirqimni aniqlovchi
gorizontal chiziq, 74 – rasm;
45° burchakli va
4 mm katetli faska (bitta obyektni kesmagan holda);
16 mm va
6 mm katetli faska (bitta obyektni kesmagan holda);
shtrixlash: qadami –
5 mm,
qiyalik burchagi - 45°.
3) Vertikal to‘g‘ri chiziqlar (qirqim chizig‘iga chiziqlarga yetmagan holda) chizing, 76 – rasm.
4) O‘lchamlarni qo‘ying.
5) Деформация сдвигом komandasidan foydalangan holda chizmani o‘zgartiring, 85 – rasm.
6) Деформация сдвигом komandasidan
foydalangan holda Ø90 ni
Ø110 gacha oshiring.
7) Симметрия komandasidan foydalangan holda chizmani o‘zgartiring, 90 – rasm.
61 – расм.
Файл → Создать komandasini ishga tushiring.
Новые документы qismidan «
Фрагмент» ni
tanlang.
Urganch davlat universiteti «fizika» fanining

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
URGANCH DAVLAT UNIVERSITETI
«FIZIKA» FANINING
ISHCHI O`QUV DASTURI
(SILLABUSI)
(1- kurslar sirtqi uchun)
Bilim sohasi:
700 000-Muhandislik,
ishlov berish va
qurilish sohalari
Ta’lim sohasi:
720 000- Ishlab chiqarish va ishlov berish
sohalari
Ta’lim yo’nalishi:
60721200 –
Yengil sanoat buyumlari
konstruksiyasini
ishlash
va
texnolologiyasi (bo’yash)
60721400-Yengil sanoat texnologiyasi va
jihozlari (tikuv buyumlari texnologiyasi)
Urganch - 2022
3
I.
FANNING MAZMUNI
Umumiy fizika kursining asosiy maqsadi va vazifasi bo’lajak tabiiy fan O’qituvchilariga
fizikaning turli bo’limlari (mexanika, molekulyar fizika, elektromagnitizm, optika va kvant fizikasi
va boshqalar) bo’yicha atroflicha va chuqur fizik bilimlar berish bilan birga ularning kelajakdagi ish
faoliyatlarida amaliy ahamiyat
kasb etuvchi fizik tushuncha, bilim ko’nikma va malakalarni
shakllantirish va rivojlantirishdan iborat.
Ma’ruza mashg’ulotlari
2-semestr
№
Modullar va mavzular
Ajrat.
Soat
1.
1-Modul. Mexanika. Kinematika asoslari. Fizika faniga kirish. Mexanika haqida
umumiy ma’lumot. Fizikaviy modellar. Koordinatalar tizimi. Fazo va vaqt.
Moddiy
nuqta va qattiq jism to‘g‘risida tushunchalar. Radius-vektor, ko‘chish, yo‘l va
traektoriya tushunchalari. To‘g‘ri chiziqli tekis harakatda tezlik va tezlanish. Egri
chiziqli harakat. Aylana bo‘ylab tekis xarakatda burchak tezlik va burchak tezlanish.
Egri chiziqli harakatda normal va tangensial tezlanishlar.
CHiziqli va aylanma
harakatni ifodalovchi fizik kattaliklar orasidagi bog‘lanishlar.
Moddiy nuqta
O’zbekiston avtomobil va daryo transporti agentligiga

O’zbekiston avtomobil va daryo
transporti agentligiga
ARIZA – ANKYeTA
Kema to‘g‘risida ma’lumotlar:
1. Kema nomi: _________________________________________________________
2. Kemaning oldingi nomi, oldingi ro‘yxatga olgan joy va u bekor qilingan sana (agar ular mavjud bo‘lsa): ________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Kema joylashgan manzil _____________________________________________
4. Chaqiruv signali (aralash suzuvchi(daryo-dengiz) kemalar uchun) _____________
5. Suzishga yaroqli to‘g‘risidagi guvohnoma: _______________________________
(qachon, kim tomonidan berilgan, №)
_____________________________________________________________________
6. Turi va vazifasi: ___________________________________________________
7. Kema klassi: _______________________________________________________
8. Loyiha №: ______________ qurilgan yili va joyi ______________________
9. Qobiq materiali: ___________________________________________________
10. Bosh dvigatel ( turi, soni, umumiy quvvati): __________________________
_____________________________________________________________________
11. Kemaning gabarit o‘lchamlari: uzunligi ________m., eni _______m., to‘la yuk bilan suvga botishi _________m., bo‘sh holda suvga botishi ________m., bo‘sh holda suvga botishidan qurilmalari bilan eng katta balandligi ________m.. Belgilangan yuk ko‘tarish qobiliyati:_________t., yo‘lovchi sig‘imi __________kishi.
Kema egasi to‘g‘risida ma’lumotlar:
1. Korxona nomi ______________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Joylashgan manzili _________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Pochta manzili ______________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Telefon, faks (teleks, teletayp, e-mail) ________________________________
_____________________________________________________________________
5. Korxonaning davlat ro‘yxatiga olinganligi to‘g‘risidagi guvohnoma (pasport): seriya, № _________________
berilgan sanasi: ____________ kim tomondan berilgan: ____________________
6. INN: ______________________________________________________________
7. Mulkchilik shakli: _________________________________________________
8. Kemani ro‘yxatga olish uchun asos ______________________________________
(shartnoma turi, raqami, sanasi)
9. Kema mulk huquqi, cheklash ____________________________________________
_____________________________________________________________________
(shartnoma yoki hujjatning turi, sanasi)
10. Korxona (tashkilot) rahbari _________________ ____________________
(imzo) (F.I.Sh.)
M.O’.
20____y. «_____» ___________
|
-modda. Komissiyaviy ekspertiza

|
-modda. Komissiyaviy ekspertizaBog'liq MSIYtK83-modda. Komissiyaviy ekspertiza
Komissiyaviy ekspertiza o‘tkazilayotganda ekspertlarning har biri tekshirishlarni to‘liq hajmda
o‘tkazadi va ular olingan natijalarni birgalikda tahlil qiladi. Ekspertlar umumiy ﬁkrga kelganidan
so‘ng birgalikdagi xulosani yoki xulosa berishning iloji yo‘qligi to‘g‘risidagi hujjatni tuzadi va
imzolaydi.
Ekspertlar o‘rtasida kelishmovchiliklar kelib chiqqan taqdirda, ularning har biri
kelishmovchiliklar kelib chiqqan barcha yoki ayrim masalalar bo‘yicha alohida xulosa beradi.
84-modda. Kompleks ekspertiza
Kompleks ekspertiza ish uchun ahamiyatga molik holatlarni faqat turli maxsus bilim
sohalaridan foydalangan holda bir nechta tekshirish o‘tkazish yo‘li bilan aniqlash mumkin bo‘lgan
hollarda tayinlanadi.
Kompleks ekspertizani o‘tkazishda ekspertlarning har biri o‘z vakolati doirasida tekshirishlar
olib boradi. Kompleks ekspertizaning xulosasida ekspertlarning har biri qaysi tekshirishlarni va
qancha hajmda olib borganligi, qaysi faktlarni shaxsan o‘zi aniqlaganligi hamda qanday xulosalarga
kelganligi ko‘rsatiladi. Ekspertlarning har biri xulosaning ushbu tekshirishlar bayon etilgan qismini
imzolaydi va ular uchun javobgar bo‘ladi.
Umumiy xulosa (xulosalar) olingan natijalarni baholashga va ushbu xulosani (xulosalarni)
shakllantirishga vakolatli bo‘lgan ekspertlar tomonidan chiqariladi. Agar ekspertlar komissiyasi
yakuniy xulosasining yoki uning bir qismining asosi ekspertlardan biri (alohida ekspertlar)
tomonidan aniqlangan faktlardan iborat bo‘lsa, bu haqda xulosada ko‘rsatilishi kerak.
Ekspertlar o‘rtasida kelishmovchiliklar kelib chiqqan taqdirda, ularning har biri
kelishmovchiliklar kelib chiqqan barcha yoki ayrim masalalar bo‘yicha alohida xulosa beradi.
Agar kompleks ekspertizani o‘tkazish davlat sud-ekspertiza muassasasiga yoki nodavlat sud-
ekspertiza tashkilotiga topshirilgan bo‘lsa, ekspertizani tashkil etish uning rahbari zimmasiga
yuklatiladi.
|
| |
Katta guruhda applikatsiya qilishga o‘rgatish

|
Katta guruhda applikatsiya qilishga o‘rgatish
|
bet | 3/6 | Sana | 06.06.2024 | Hajmi | 369,72 Kb. | | #261029 |
Bog'liq 1544075061 73098Katta guruhda applikatsiya qilishga o‘rgatish.
Katta guruhlarda ko‘pincha mashg‘ulotining ma’lum bir qismi ikki va undan ortiq bolalar bilan birga ishlaydigan jamoa ish sifatida tashkil etish lozim.
Bolalar birgalikda oldida turgan vazifani muhokama qiladilar, ish tartibini rejalashtirishadi, bir-birlariga yordam ko‘rsatadilar. Applikatsiya mashg‘uloti shartsiz ravishda bolalarda ijodiy qobiliyatlarining o‘sishga ta’sir ko‘rsatadi.
B ola hayotining 6-yilida kuzatishlar, o‘yin sensor tarbiyaning ta’siri ostida bolalarda predmetning rangi, shakli, kattaligi va boshqa sifatlari to‘g‘risida bilim va tasavvurlari shakllana boradi. Bu yoshga kelib bolalarda tasviriy o‘kuvi va texnik usullari mavjud bo‘ladi, qo‘l muskullari rivojlangan bo‘lib, qaychi bilan qiladigan harakatlari ancha aniq va ishonchli bo‘ladi, bu esa o‘z-o‘zidan applikatsiyaga o‘rgatishning ancha murakkab vazifalarini hal etishni taqozo etadi. Applikatsiya mashg‘ulotlari jarayonida predmet to‘g‘risida xilma-xil ma’lumotlar berib boriladi. Bolalar xilma-xil shakllarni atashga, kvadrat, to‘rtburchakni bir-biridan farq qilishga, ularning asosiy belgilarini to‘g‘ri atashga o‘rgatib boriladi. Shuningdek, bolalarni oval, doira, uchburchakni to‘g‘ri ajratishga farq qilishni o‘rgatadi. Shunday qilib, bolalar faqat shakllar bilan emas, balki ranglar bilan tanishib boradilar. Masalan: och, to‘q, yorqin ranglar va boshqalar. Bular orqali bolalar rangni sezishga, uni tanlay bilishga o‘rganib boradilar. Applikatsiya jarayonida figuralarni bir-biri bilan taqqoslashga o‘rganadilar, baland-past, keng-tor ya’ni qalin-ingichka kabi tushunchalarni egallab, tushunib boradilar. Shuningdek, qog‘oz varag‘ini mo‘ljallay bilish bilan bog‘liq bo‘lgan tushunchalar, tepada, pastda, o‘rtasida, ketma-ket tushunchalarni egallashga harakat qiladilar. Bu ishda bolalarni qaychi bilan qirqish usullariga o‘rgatib borish davom ettiriladi. Bu bilan o‘rgatib borish davom ettiriladi, bu bilan bolalar o‘rta guruhda egallagan qirqish usullarini takrorlab, mustahkamlaydilar va yangi kirqish usullarini egallaydilar. Bular quyidagilar: qog‘ozni 2 buklab bir xil shakllar qirqish usuli, simmetrik shakllarini ham bir necha marta buklab (garmoshka qilib taxlab) qirqishga o‘rganadilar.
|
| |
Mavzu: Sudalr tomonidan fuqarolik ishlarini apellatsiya tartibida ko'rish

|
Mavzu: Sudalr tomonidan fuqarolik ishlarini apellatsiya tartibida ko'rish
|
bet | 1/6 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 2,08 Mb. | | #116522 |
Bog'liq apellatsiya. jumaboyevaf Mavzu: Sudalr tomonidan fuqarolik ishlarini apellatsiya tartibida ko'rish.
Bajardi: Jumaboyeva Feruza.
Apellatsiya instansiyasi.
Fuqarolik ishini apellatsiya tartibida qayta ko‘rib chiqish sud protsessi ishtirokchilarining qonuniy kuchga kirmagan sud hujjati ustidan shikoyat berishga bo‘lgan huquqini kafolatlovchi muhim huquqiy institut hisoblanadi.
Apellatsiya instansiyasi sudida ish yuritish:
.a) da’vo tartibida yuritiladigan ishlar bo‘yicha:
da’vogar, javobgar, uchinchi shaxs shikoyati bo‘yicha;
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Tadbirkorlik subyektlarining huquqlari va qonuniy manfaatlarini himoya qilish bo‘yicha vakil shikoyati bo‘yicha, bundan tadbirkorlik faoliyati bilan bog‘liq bo‘lmagan nizolar mustasno;
b) alohida tartibda yuritiladigan ishlar bo‘yicha:
arizachi, manfaatdor shaxs, ular vakillarining shikoyati bo‘yicha;
d) hakamlik sudining hal qiluv qarori bilan bog‘liq bo‘lgan ishlar bo‘yicha:
hakamlik muhokamasi taraflari, ular vakillarining shikoyati bo‘yicha qo‘zg‘atiladi.
1. Konsesnsual shartnomalari guruhiga mansub.
3. Ikki taraflama shartnoma.
2. Haq evaziga tuziluvchi shartnoma.
O‘zbekiston Respublikasining Fuqarolik protsessual kodeksi 383-moddasiga muvofiq, apellatsiya instansiyasi sudida ish yuritish:
Apellatsiya tartibida ish yuritish, shuningdek, ishda ishtirok etishga jalb qilinmagan, ammo huquq va majburiyatlari haqidagi masala sud tomonidan hal etilgan shaxsning shikoyati bo‘yicha ham qo‘zg‘atilishi mumkin. Ushbu shaxs sud hujjatida ko‘rsatilmagan hollarda ham, uning ustidan shikoyat qilish huquqidan foydalanadi.
Sud hujjati ustidan apellatsiya tartibida shikoyat qilish huquqiga, shuningdek, taraflar, uchinchi shaxslar hamda ishda ishtirok etishga jalb qilinmagan, ammo huquq va majburiyatlari haqidagi masala sud tomonidan hal etilgan shaxsning huquqiy vorislari ham ega. Bunday holda shikoyatga huquqiy vorislikni tasdiqlovchi hujjat ilova qilinishi lozim
|
| |
Tekshirish uchun - Ta’lim muassasalari faoliyatini boshqarishda ko’pgina

|
Ta’lim muassasalari faoliyatini boshqarishda ko’pgina
|
bet | 5/5 | Sana | 23.11.2023 | Hajmi | 28,22 Kb. | | #103794 |
Bog'liq 4-mavzu. O’quv-tarbiya jarayonini axborot-metodik ta’minotini va ta’lim muassasasini (ta’lim muassasalari tizimini) tashkiliy boshqarishni avtomatlashtirishTekshirish uchun savollar:
Ta’lim muassasalari faoliyatini boshqarishda qanday muammolar mavjud?
O’qituvchilar tayyorlashda ta’lim jarayonini boshqarishni avtomatlashtirish masalasiga toboro e’tiborning ortishi nima bilan bogliq?
O’quv-tarbiya jarayonini axborot-uslubiy ta’minoti va ta’lim muassasasi (ta’lim muassasalari tizimini) tashkiliy boshqarishni avtomatlashtirish degenda nimani tushunasiz?
O’quv muassasasini boshqarishning majmuaviy tizimining aasosiy vazifasi nimada deb o’ylaysiz?
Boshqarishni avtomatlashtirish tizimlari nimadan iborat?
Test sinovini o’tkazish va bilimlarni nazorat qilish modulinima uchun xizmat qiladi?
Ta’lim muassasasini boshqarishni avtomatlashtirish tizimlarida nimalar ko’zda tutili lozim?
O’quv yurtini zamonaviy boshqarishini avtomatlashtirish majmuasining tahminiy tuzulishi nimadan iborat?
Avers» firmasi qanday dasturlar taklif etadi?
«Tarmoqli maktab» tizimi yoki «Net Maktab» nima? «Maktab ofisi» majmuai nima?
Boshqarishni avtomatlashtirish tizimlarining imkoniyatlarini tavsiflang. O’quv yurtlarini boshqarishni avtomatlashtirish tizimlari o’quvchilar, o’qituvchilar, ota-onalar, xalq ta’limini boshqarish organlari tomonidan qanday foydalaniladi?
O’quv yurtlarini boshqarishni avtomatlashtirishning asosiy ustunliklari nimadan iborat?
O’quv yurtlarini zamonaviy boshqarishni avtomatlashtirish tizimlarida o’quvchilarni nazorati, baholash va o’quv yutuqlarining monitoringi qanday amalga oshiriladi?
Sizga ma’lum bo’lgan o’qitishni avtomatlashtirish tizimining birontasiga xarakteristika bering.
Sizga ma’lum bo’lgan o’qitishni avtomatlashtirish tizimining asosiy funktsional farqi nimadan iborat?
«Kirill va Mefodiy virtual maktabi» mahsuloti qanday bloklardan iborat?
O’quv yurtini avtomatlashtirish bo’yicha Evropa mamalakatlarning qanday tajribalarini bilasiz?
Bromcom kompaniyasining «Elektron maktabi», Granada Learning dasturiy majmuasi, SIMS.net Capita Education dasturiy majmua va Pearson Phoenix (Phoenix First limited) ta’lim xizmati haqida nimalarni bilasiz?
|
| |
Assemblin stärker kompetens inom vs och fjärrvärme genom förvärv

|
Assemblin stärker kompetens inom vs och fjärrvärme genom förvärv
|
Sana | 06.07.2020 | Hajmi | 142,53 Kb. | | #11054 |
Assemblin stärker kompetens inom vs och fjärrvärme genom förvärv Assemblin VS har förvärvat Värmesvets Entreprenad med en årsomsättning på omkring 90 MSEK och 44 anställda.
Värmesvets Entreprenad i Eslöv AB har sitt säte i Eslöv med verksamhet i Malmö och Jönköping. Bolaget erbjuder tjänster inom värme och sanitet till små och stora kunder, kvalificerade rör- och processinstallationer till industrin samt fjärrvärmedistribution över hela Sverige.
Värmesvets Entreprenad är ett väl fungerande bolag som ligger väldigt nära sina kunder, vilket passar Assemblins decentraliserade verksamhet bra. Deras kompetens inom fjärrvärme är också ett bra komplement till vår verksamhet. Min övertygelse är att vi kommer att kunna tillföra varandra mycket, vilket kommer både våra och deras kunder tillgodo, säger Andreas Aristiadis, vd och affärsområdeschef för Assemblin VS.
Affären genomfördes den 25 februari med tillträde den 1 mars 2019.
Vi har haft en dialog med Assemblin under en längre tid, och det är tillfredsställande att vi äntligen har ett avtal på plats. Med en större och starkare ägare kommer vi att kunna fortsätta utveckla vår verksamhet på ett positivt sätt vilket är bra både för våra medarbetare och kunder, säger Hans Fredriksson, filialchef på Värmesvets Entreprenad i Eslöv.
För mer information kontakta
Andreas Aristiadis, vd och affärsområdeschef Assemblin VS, andreas.aristiadis@assemblin.se, 010 - 475 20 12
Hans Fredriksson, filialchef, hans@varmesvets.se, 070 - 676 68 91
Peter Wahlqvist, produktionschef, peter@varmesvets.se, 070 - 664 14 27
Om Assemblin
Assemblin är en komplett installations- och servicepartner med verksamhet i Sverige, Norge och Finland. Vi utformar, installerar och underhåller tekniska system för el, värme, sanitet, ventilation och automation i kontor, arenor, shoppingcenter, bostäder och industrier. Vår styrka är att vi kombinerar det lokala företagets personliga närvaro med den multidisciplinära koncernens styrka. Vår omsättning är 8,2 miljarder kronor och vi har 5 700 medarbetare på 100 orter i Norden. Vill du veta mer? Besök assemblin.se
Assemblin Sweden AB
Västberga Allé 1 | 126 30 Hägersten | Växel +46 10 472 60 00 | www.assemblin.se
Org. Nr 556768-1530 | VAT SE556768153001
|
/
|
|
| |
Tafakkurning diagnostika qilish metodikasi

|
Tafakkurning diagnostika qilish metodikasi
|
bet | 5/6 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 317,39 Kb. | | #229029 |
Bog'liq Axmadjanov B pedagogika 4-amaliyTafakkurning diagnostika qilish metodikasi.
Tafakkurni diagnostika qilish metodlari
1. “Ob’yektlarning o‘xshashligi va farqini aniqlash, sababini tushuntirish, tushunchalarini ta’riflash” metodikasi.
2. “Tushunchalarning shakllanishi”
3. “Miyada hisoblay olish” metodikasi. 4. “Rubik kubiklari” 5. “Raven matritsasi”
6. Koss kubiklari. 7. Link kubi.
8. Klassifikatsya.
9. Ortiqchasini o‘chirish. 10. Muhim belgini ajratish.
11. Sun’iy tushunchalarni shakllantirish.
12. Sun’iy tushunchalarni shakllantirish qobilyatini o‘ganishda ta’limiy darslardan foydalanish.
Rubik kubiklari - bu metod bolaning ko‘rgazmali- harakat tafakkurining rivojlanish darajasini tashhis qilish uchun mo‘ljallangan. Bizga tanish bo'lgan Rubik kubiklaridan foydalanib, bolaga murakkablik darajasi har xil bo'lgan amaliy vazifalar beriladi, bu vazifalarni tig‘iz vaqt sharoitida yechish taklif qilinadi.
Ravenning progressiv matritsasi - testi psixologik va uning psixopedagogik sohada ma'lum bo'lgan va ishlatilgan testdir. 1938 yilda ingliz psixologi Jon K. Raven tomonidan ishlab chiqilgan ushbu test "G" omilini hisoblash maqsadiga ega edi va uni boshqarish AQSh dengiz floti ofitserlari bilan cheklangan edi.
"G" razvedka omili har qanday bajarilish yoki muammolarni hal qilishni shart qiladigan umumiy razvedkaga tegishli, va intellektual komponentni talab qiladigan barcha ko'nikmalarga xosdir. Ushbu omil insonning intellektual ishlarni bajarish qobiliyatini namoyish etadi. Ushbu testning asosiy xususiyati analitik fikrlash, idrok va mavhumlik qobiliyatini rag'batlantirishdir. Bundan tashqari, bu og'zaki bo'lmagan test bo'lgani uchun, odamning madaniyatga yoki oldingi bilimga ehtiyoj sezmasdan, o'xshashlik bilan shakllar va mulohazalarni taqqoslashni qo'llaydi.Hozirda ushbu testning har xil versiyalari mavjud bo'lib, ular baholanadigan kishining yoshi va qobiliyatiga qarab o'tkaziladi. Ushbu uchta versiya: 12 yoshdan 65 yoshgacha bo'lgan odamlar uchun umumiy o'lchov
• 3 yoshdan 8 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun intellektual funktsional xilma- xillikka ega bo'lgan rangdagi progressiv matritsalar
• O'rtacha darajadan yuqori qobiliyatlarga ega odamlarni baholash uchun rivojlangan matritsalar
|
| |
“Paxta ishi” “O‘zbek ishi” nomli kompaniyalar

|
“Paxta ishi” “O‘zbek ishi” nomli kompaniyalar
|
bet | 1/4 | Sana | 08.12.2023 | Hajmi | 8,54 Mb. | | #114064 |
Bog'liq Paxta ishi YO’NALISH: KOMPUTERLASHTIRILGAN BUXGALTERIYA VA MENEJMENTI KURS: 1 A23 TALABA: VALISHER HAKIMJONOV Qabul qildi:SOBIROVA UMIDA “Paxta ishi” “O‘zbek ishi” nomli kompaniyalar. Reja: 1.Sharof Rashidov 2. “Paxta Ishi” haqida aytib bering Oʻzbekistonda paxta ishi yoki (boshqa nomi oʻzbek ishi) O’zbekiston sovet Sotsialistik Respublikasida Leonid Brejnev hukmronligining soʻnggi yillarida boshlangan va 1989-yilgacha davom etgan keng koʻlamli repressiv antikorrupsiya mojarosi edi. Oʻzbekistonda paxta ishi yoki (boshqa nomi oʻzbek ishi) O’zbekiston sovet Sotsialistik Respublikasida Leonid Brejnev hukmronligining soʻnggi yillarida boshlangan va 1989-yilgacha davom etgan keng koʻlamli repressiv antikorrupsiya mojarosi edi.
Tergovchilar Telman Gdlyan va Nikolay Ivanov (chapda) sovet jurnalistlariga musodara qilingan boyliklarni namoyish qilishmoqda. 1988-yil
Sharof Rashidov 1959-yil 15-martda O‘zbekiston Kompartiyasi birinchi kotibi etib tayinlandi. Hukmronligi davrida O‘zbekiston Sovet Sotsialistik Respublikasi O‘rta Osiyoning boshqa Sovet Sotsialistik Respublikalari qatori Sovet Ittifoqining asosiy paxta manbaiga aylandi. 1970-yillarning boshlariga kelib Oʻzbekiston SSRda deyarli barcha ekin maydonlari paxtachilikda foydalanish uchun oʻzlashtirildi. Paxta yetishtirishni yanada oshirishning imkoni boʻlmasa-da, davlat reja qoʻmitasi yoki Gosplan paxtani import qilishdan qochish maqsadida ishlab chiqarishni yanada oshirishni talab qila boshladi. Sharof Rashidov 1959-yil 15-martda O‘zbekiston Kompartiyasi birinchi kotibi etib tayinlandi. Hukmronligi davrida O‘zbekiston Sovet Sotsialistik Respublikasi O‘rta Osiyoning boshqa Sovet Sotsialistik Respublikalari qatori Sovet Ittifoqining asosiy paxta manbaiga aylandi. 1970-yillarning boshlariga kelib Oʻzbekiston SSRda deyarli barcha ekin maydonlari paxtachilikda foydalanish uchun oʻzlashtirildi. Paxta yetishtirishni yanada oshirishning imkoni boʻlmasa-da, davlat reja qoʻmitasi yoki Gosplan paxtani import qilishdan qochish maqsadida ishlab chiqarishni yanada oshirishni talab qila boshladi.
Sharof Rashidovich Rashidov
(1917-1983)
|
| |
Mac OS himoya usullari - Va innovatsiyalar vazirligi buxoro davlat universiteti

|
Va innovatsiyalar vazirligi buxoro davlat universiteti
|
bet | 4/4 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 279,7 Kb. | | #242978 |
Bog'liq mustaqil ishMac OS himoya usullari
Mac OS himoyasi, Apple kompaniyasi tomonidan yaratilgan va ommaviy foydalanuvchilar uchun juda mashhur. Ushbu operatsion tizimning xavfsizligini ta’minlash uchun bir nechta usullar mavjud:
1.Noyob parollarni ishlatish: Ma’lumotlar xavfsizligini saqlash uchun Mac-ni qiyinchalik aniqlanadigan parollar bilan himoyalang. Parolni o’zgartirish va uning kuchini oshirish uchun Parollar haqida bo’limiga murojaat qiling.
2.Kirishda parol talab qilish: Mac-ni ishga tushirishda parol talab qilishni sozlash orqali xavfsizlikni oshiring.
3.FileVault orqali ma’lumotlarni shifrlash: FileVault tizimi orqali diskdagi ma’lumotlarni shifrlang. Bu, ma’lumotlaringizni xavfsiz saqlash uchun yaxshi usuldir.
4. Adminstrator huquqlariga ega foydalanuvchilarni cheklash: Foydalanuvchilarni administrator huquqlariga ega bo’lgan foydalanuvchilarga chek qo’yish orqali xavfsizlikni oshiring.
5. Gatekeeper va XProtect orqali vapshe vredonos dasturlarni bloklash: Gatekeeper va XProtect tizimlari vredonos dasturlarni ishga tushirishni oldini olish uchun ishlatiladi.
|
| |
To'liq diskni shifrlashni yoqish

|
To'liq diskni shifrlashni yoqish
|
bet | 2/4 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 279,7 Kb. | | #242978 |
Bog'liq mustaqil ish1.To'liq diskni shifrlashni yoqish
2.Linux dasturiy ta'minotini yangilab turing
3. Zaifliklarni skanerlash
4. Faol bo'lmaganda tarmoq portlarini o'chirib qo'ying
5. Kuchli parollar yarating
1.To'liq diskni shifrlashni yoqish
Linux tizimingizni himoyalash uchun diskni toʻliq shifrlashni (FDE) yoqing. Qaysi operatsion tizimdan foydalanmasligingizdan qat'i nazar, butun qattiq diskingizni shifrlashingiz kerak. Bu qurilma o'g'irlangan taqdirda ma'lumotlaringiz xavfsizligini ta'minlaydi. Birinchidan, iloji bo'lsa, o'rnatish vaqtida to'liq disk shifrlashdan foydalaning. Qattiq diskingizni shifrlash orqali jinoyatchi FDE parolisiz ma'lumotlaringizni chiqara olmaydi. Vaqtinchalik fayllar, almashtirish fayllari yoki nozik ma'lumotlarni o'z ichiga olgan boshqa kataloglar haqida qayg'urmaslik uchun to'liq diskingizni shifrlang. Bundan tashqari, siz to'liq diskni shifrlash kompyuteringizning xuddi shunday ishlash darajasida ishlashiga imkon berishini sezasiz. Albatta, FDE-ni Linux foydalanuvchilari o'z kompyuterlarini himoya qilishga yordam beradigan kiberxavfsizlik maslahati sifatida ko'rib chiqing.
2.Linux dasturiy ta'minotini yangilab turing
Linux tizimingizni to'liq himoya qilish uchun dasturiy ta'minotingizni yangilab turing. Birinchidan, xavfsizlik yamoqlarini qo'llashni ko'rib chiqing. Yangilanishlarga yordam beradigan foydali xavfsizlik vositalarini topish uchun Linux dasturi va bog'liqliklarini tekshiring. Bu, shuningdek, versiyalar orasidagi yangilanishlarni yanada yumshoq qiladi. Bundan tashqari, yangilanishlar mavjud bo'lishi bilanoq ularni ko'rib chiqing va qo'llang. Xavfsizlik yangilanishlarini qo'llash uchun RPM paket menejeridan foydalanishni ko'rib chiqishingiz mumkin. Shu bilan bir qatorda, cron ishi orqali yangilanishlarni qo'llashni o'ylab ko'ring. Keyinchalik, yangilanishlar muvaffaqiyatli o'rnatilganligini bilish uchun xavfsizlik bildirishnomalarini yoqing. Agar siz yangilanish jarayoni haqida xabardor bo'lishni xohlamasangiz, qarovsiz yangilanishlarni sozlang. Linux tizimingizni himoya qilish uchun dasturiy ta'minotingizni yangilab turing.
|
| |
Zaifliklarni skanerlash - Va innovatsiyalar vazirligi buxoro davlat universiteti

|
Va innovatsiyalar vazirligi buxoro davlat universiteti
|
bet | 3/4 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 279,7 Kb. | | #242978 |
Bog'liq mustaqil ish3.Zaifliklarni skanerlash
Zaifliklarni skanerlash - bu Linux tizimingiz xavfsizligini ta'minlashning yana bir usuli. Kengaytirilgan zaifliklarni skanerlashni amalga oshirish uchun JFrog-ning ochiq manbali ikkilik Xray-dan foydalaning. Ushbu ikkilikdan foydalanib, siz Linux tizimingizda iste'mol qilingan va ishlab chiqarilgan barcha artefaktlarni doimiy ravishda boshqarishingiz va tekshirishingiz mumkin. Bundan tashqari, JFrog Xray mahalliy artifaktor integratsiyasi, universal xavfsizlik talablariga muvofiqligi va koʻrinishga taʼsir tahlilidan foydalangan holda Linux tizimingizni zararli dasturlardan himoya qiladi. Aslida, siz barcha artefaktlaringizni va bog'liqliklaringizni skanerlashingiz mumkin. Bu sizning dasturiy ta'minotingizda topilgan har qanday zaiflik yoki muammolarning ta'sirini o'lchab, misli ko'rilmagan ko'rinishni ta'minlaydi. JFrog Xray-dan Linux tizimingizni himoyalash uchun zaifliklarni tekshirish vositasi sifatida foydalaning.
4.Faol bo'lmaganda tarmoq portlarini o'chirib qo'ying
Linux tizimingizni himoya qilishning yana bir samarali usuli tarmoq portlarini foydalanmayotganingizda o'chirib qo'yishdir. Avval qaysi portlar ochiq yoki ishlatilayotganligini bilish uchun “netstat” buyrug'idan foydalaning. Bu sizga qaysi xizmatlar ochiq portlardan foydalanayotgani haqida ham ma'lumot beradi. Sizga kerak bo'lmagan xizmatlar va portlarni yopish uchun turli buyruqlardan foydalaning. Bundan tashqari, xavfsizlik devorlari avtomatik ravishda o'chirish ko'rsatmalarini yoqishga yordam beradi. Agar har kuni nisbatan bir xil vaqtda bir xil portlardan foydalansangiz, bu ajoyib imkoniyatdir. Keyinchalik, SSH portingizni 22 raqamidan o'zgartiring, chunki bu asosiy port xakerlari ma'lumotni o'g'irlash uchun qidiradi. Bundan tashqari, SSH portining joylashuvini o'zgartirib, xakerlar uchun zararli dasturlarni amalga oshirishni qiyinlashtirasiz. Linux tizimingizni himoya qilish uchun siz foydalanmayotgan tarmoq portlarini o'chiring.
5.Kuchli parollar yarating
Linux tizimingizni himoya qilishning oxirgi usuli sifatida kuchli parollar yarating. Birinchidan, kamida o'n belgidan iborat parol yarating. Bundan tashqari, parolingizni murakkablashtirish uchun maxsus belgilar, katta va kichik harflardan foydalaning. Bu sizning parolingizni xakerlar uchun dekodlashni qiyinlashtiradi. Turli foydalanuvchilar va dasturiy ta'minot tizimlari uchun yangilarini yaratish orqali parollaringizni o'zgartiring. Uzoq vaqtdan so'ng, Linux tizimingizni xavfsiz saqlash uchun parolingizni o'zgartirishni unutmang. Bundan tashqari, agar siz turli xil parollarni kuzatishda muammoga duch kelsangiz, parol menejerlariga murojaat qiling. Shaxsiy texnik ehtiyojlaringizga eng mos keladigan parol menejerini tanlang. Linux tizimingizni himoyalash uchun kuchli parollar yarating va ikki faktorli autentifikatsiyadan foydalaning
|
| |
Volume ǀ issue ǀ

CENTRAL
ASIAN ACADEMIC JOURNAL
OF SCIENTIFIC RESEARCH
ISSN: 2181-2489
VOLUME 2
ǀ ISSUE 5
ǀ 2022
Scientific Journal Impact Factor (SJIF 2022=4.63)
Passport:
http://sjifactor.com/passport.php?id=22230
527
UZBEKISTAN |
www.caajsr.uz
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASIDA AYOLLAR MEHNAT FAOLIYATINI
MUHOFAZA QILISHNING AHAMIYATI VA ULARGA YARATILAYOTGAN
SHART-SHAROITLAR
Shoira Baxtiyor qizi Begnazarova
Talaba, Toshkent kimyo-texnologiya
instituti
begnazarovashoira@gmail.com
ANNOTATSIYA
Davlatimiz hayotida so’ngi yillarda beqiyos darajadagi o’zgarishlar bo’lmoqda.
Shulardan mamlakatimizda xotin-qizlarning huquqlari va qonuniy manfaatlariga so‘zsiz
rioya etilishini ta’minlash, mehnat huquqini kafolatlash va ayollar tadbirkorligini
qo‘llab-quvvatlashga hamda aytib o’tishimiz lozimki so'nggi to'rt yilda xotin-qizlar va
erkaklar uchun teng huquq
hamda imkoniyatlarga erishish, jamiyat va davlat ishlarini
boshqarishda ularning teng ishtirok etishini ta'minlash, xotin-qizlarni
ijtimoiy-huquqiy
jihatdan qo'llab-quvvatlash, shuningdek, xotin-qizlarni tazyiq va zo'ravonliklardan
himoya qilishga qaratilgan keng ko'lamli islohotlar amalga oshirildi. Asosan “Mehnat
muhofazasi to’g’risidagi qonun”ning yangi taxriri(
23.09.2016
)
chiqqanligi va Mehnat
Kodeksiga kiritilayotgan o’zgartirish, qo’shimchalar mehnat muhofazasining qonun
hujjatlariga ham alohida e’tibor qaratilganigini ko’rshimiz mumkin.
Kalit so’zlar: mehnat muhofazasi, mehnat kodeksi, kafolatlar, imtiyozlar, ijtimoiy
himoya, ayollar, yoshlar,
tadbirkorlar, huquqlar, mehnat muhofazasi to’g’risidagi
qonun, gender
tengligi , mehnat huquqi.
Yuqori kuchlanish texnikasi

Yuqori kuchlanish texnikasi
Download
6,12 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/152
Sana
21.02.2024
Hajmi
6,12 Mb.
#160215
Download
6,12 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Yuqori kuchlanish texnikasi
Download
6,12 Mb.
Matnni ko'rish
Raven Matritsasi - Axmadjanov Bobirjon Tekshirdi: Hamrayeva Gulnoz

|
Axmadjanov Bobirjon Tekshirdi: Hamrayeva Gulnoz
|
bet | 6/6 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 317,39 Kb. | | #229029 |
Bog'liq Axmadjanov B pedagogika 4-amaliyRaven Matritsasi
1.1.rasm Raven matritsasi
Rasmda bo`sh kema xolatida qoldirilgan joyni to`ldirish kerak bo`ladi va bu sinov yosh bolalar uchun qo`llaniladi ko`rib turganingizda testda bunday savollardan ko`pincha IQ testda ham foydalaniladi. Ushbu metodika kichik maktab yoshidagi bolalarning ko'rgazmali-obrazli tafakkurini o‘rganishga mo‘jallangan bo‘lib, uning asosiy vazifalari mashhur Raven testidan olingan. U 10 ta asta sekin murakkablashib boruvchi Raven matritsalaridan iborat. Bolaga asta-sekin murakkablashib boruvchi 10 qismdan iborat vazifa beriladi. Masalan: Matritsada bolaklarning joylashishidagi qonuniyatini toppish va quyida berilgan 8 ta rasm ichidan shu matritsaga mos keluvchi qismlarni topish kerak. (Matritsaning shu qismi ichida har xil rasmlari bor bayroqchalar sifatida berilgan). Katta matritsa tuzilishini o‘rganib, bayroqchalar ichidan bola katta matritsaga joylashishi uchun mantiqan mos keluvchi qismni aniqlashi kerak.
Xulosa.
Insonning diqqatli bo’lishida tashqi muhitning o’rni ham katta hozirgi rivojlangan texnologiyalar davrida insonlarning diqqati pasaygandek go’yo. Bunga sabablar bir muncha masalan turli xil ijtimoiy tarmoqlar kunlik xabarlar(negativ ko’ngilni xira qiladigan narsalar).yana bir misol siz biror bir ish bilan mashg’ulsiz masalan bir masala ustida ishlayabsiz yonizga kimdir keldida qo’lingdan kelmaydi baribiri ishlay olmaysan desa birinchi navbatda diqqatingiz bo’linida keyingi navbatda o’zizga bo’lgan ishonch ham pasayib boradi. 2-xolat yana bir boshqa inson keladi va sizga ruxiy dalda beradi siz bu masalani albatta ishlay olasiz hech kim bilib tug’ilmagan hamma sekin sekin o’rganib bilmini oshiradi deb rag’batlantira boshlaydi va natijada diqqatingiz bo’linsada o’zingizga bo’lgan ishonch ortadi.
|
| |
Tafakkurga ta’rif - Axmadjanov Bobirjon Tekshirdi: Hamrayeva Gulnoz

|
Axmadjanov Bobirjon Tekshirdi: Hamrayeva Gulnoz
|
bet | 4/6 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 317,39 Kb. | | #229029 |
Bog'liq Axmadjanov B pedagogika 4-amaliyTafakkurga ta’rif.
Tafakkur — inson aqliy faoliyatining yuksak shakli; obyektiv voqelikning ongda aks etish jarayoni. Tafakkur atrof muhitni, ijtimoiy hodisalarni, voqelikni bilish quroli, shuningdek, inson faoliyatini amalga oshirishning asosiy sharti sanaladi. U sezgi, idrok, tasavvurlarga qaraganda voqelikni toʻla va aniq aks ettiruvchi yuksak bilish jarayonidir. Tafakkur deb, voqelikdagi narsa va hodisalarni ular oʻrtasidagi bogʻlanishlarni fikran, umumlashtirib, vositali yoʻl bilan aks ettirishga aytiladi. Voqelik tafakkurda, idrok va tasavvurgina nisbatan chuqurroq va toʻlaroq aks etadi. Biz sezgi, idrok vositasi bilan bilib olishimiz mumkin boʻlmagan narsa yoki hodisalarni, narsa yoki hodisalarning xususiyatlarini, ularning bogʻlanish va munosabatlarini tafakkur vositasi bilan bilib olamiz.
Tafakkur — inson miyasining alohida funksiyasi. Uning nerv fiziologik asosi birinchi va ikkinchi signal sistemalarining oʻzaro munosabatidan iborat. Tafakkur jarayonida insonda fikr, mulohaza, gʻoya, faraz kabilar vujudga keladi va ular shaxsning ongida tushunchalar, hukmlar, xulosalar shaklida ifodalanadi (qarang ong). Tafakkur til va nutq bilan chambarchas bogʻliq ravishda namoyon boʻladi. Fikrlash faoliyati nutq shaklida namoyon boʻladi. Nutq aloqasi jarayonida insonning hissiy mushohada doirasi kengayib qolmay, orttirilgan tajriba boshqa kishilarga ham beriladi. Inson oʻzining tafakkuri, nutqi hamda ongli xatti-harakati bilan boshqa mavjudotlardan ajralib turadi. U fikr yuritish faoliyatida oʻzida aks ettirgan, idrok qilgan, tasavvur etgan narsa va hodisalarning haqiqiyligini aniqlaydi, hosil qilingan hukmlar, tushunchalar, xulosalar chin yoki chin emasligini belgilab oladi. Inson tafakkuri orqali voqelikni umumlashtirib, bevosita (bilvosita) aks ettiradi, narsa va hodisalar oʻrtasidagi eng muhim bogʻlanishlar, munosabatlar, xususiyatlarni anglab yetadi. Binobarin, inson muayyan qonun, qonuniyat va qoidalarga asoslangan holda ijtimoiy voqea va hodisalarning vujudga kelishi, rivojlanishi hamda oqibatini oldindan koʻrish imkoniyatiga ega.
|
| |
Topshirik variantlari - Лаборатория2

1. Agar va funksional yopik sinflar bulsa, u xolda va lar xam funksional yopik sinflar va ni funksional yopik sinf bulmasligini isbotlang.
2. Kuyidagi maksimal funksional yopik sinflarning birortasi ikkinchisining kism tœplami bœlmasligini isbotlang.
3. Xar kanday shaxsiy funksional yopik sinf maksimal funksional yopik sinflarning birortasining kism tœplami ekanligini isbotlang.
4. Quyidagi funksiyalar sinfining to‘liqligini Post jadvali yordamida tekshiring.
1. F={ }
2.1 Graflar nazariyasi fani – chiziqlar va nuqtalardan tuzilgan bazi bir geometrik konfiguratsiyalar to‘g‘risidagi masalalarni yechishda ishlatiladi. Bunday masalalarni yechishda, geometrik konfiguratsiyalarda nuqtalar bir –biri bilan to‘g‘ri chiziq yoki yoy bilan birlashtirilganmi, bularning uzunligi qancha kabi faktorlar e’tiborga olinmaydi. Eng muximi shundaki, har bir chiziq qandaydir berilgan ikkita nuqtani birlashtirayapti. Shunday qilib, grafning ta’rifini quyidagicha berishi mumkin.
Ta’rif. To‘plam V={a1,a2,…,an} va V to‘plamdan olingan juftliklar E={(ai1, aj1),…,(aik, ajk)} naboriga Graf deyiladi.
V to‘plamdagi a1,…,an lar qandaydir ob’ektlar bo‘lib G grafning uchlari deyiladi. Ye to‘plamdagi har bir (ai1, aj1),…,(aik, ajk) juftlik Grafning qirralari deyiladi.
Agar (ai, aj) qirra berilgan bo‘lsa, u holda ai, va aj uchlar birlashtirilgan deyiladi.
Misol. Agar V={a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7,}va E={(a1,a2)(a2,a2)(a2,a3)(a3,a4)(a4,a5)(a5,a6)(a6,a5)} bo‘lsin, u holda V va Ye to‘plam G grafni hosil qiladi.
Grafning uchlarini tugunlar, 2 ta uchini birlashtiruvchi chiziqni qirralar deb ataymiz.
Grafning ikkita tuguni umumiy qirra bilan o‘zaro bog‘langan bœlsa, ular qo‘shni tugunlar deyiladi.
Agar G ning 2 ta qirrasi umumiy tugunga ega bo‘lsa, ular qo‘shma qirralar deyiladi.
Misol. (a1 a2) qirra ( a2 a3) qirraga qo‘shma,
chunki a2 umumiy tugunga ega.
Birorta tugunni o‘zini - o‘ziga bog‘laydigan qirraga sirtmoq deyiladi.
Barcha tugunlari yolg‘iz tugundan iborat graf nol (bo‘sh) graf deyiladi.
Agar G grafning barcha tugunlari o‘zaro bog‘langan bo‘lsa, bunday graf to‘liq graf deyiladi.
A gar G grafning barcha qirralarida yo‘nalish ko‘rsatilgan bo‘lsa, bunday graf yo‘naltirigan graf deyiladi.
Agar G grafning qirralarida yo‘naltirish ko‘rsatilmagan bo‘lsa, u ќolda graf yo‘naltirilmagan graf deyiladi.
в| с| d|
в с d
G| graf G grafning qismi deyiladi, agar G| ning tugunlari to‘plami G ga tegishli bo‘lsa, ya’ni V| V bo‘lsa, hamda G| ning barcha qirralari G ning ham qirralar bo‘lsa, ya’ni Ye| E
V={a, v, c, d}, V|={a|, b|, c|, d|}, V| V .
G/ Graf G grafning to‘ldiruvchisi diyiladi, agarda uning barcha tugunlari G grafga tegishli bo‘lib, birorta ham qirrasi G ga tegishli bo‘lmasa.
|
К.1. The role of energy in development of society

|
К.1. The role of energy in development of societyBog'liq YUQORI KUCHLANISH TEXNIKASIК.1. The role of energy in development of society................................
12
К.2. The significance of the discipline “High-voltage engineering”
for specialists in the electric power industry.................................
17
1.
ELECTROPHYSICAL PROCESSES IN DIELECTRICS …….
24
1.1. Characteristics of the electric field …..……………….. ……..….
24
1.2. Ionization processes in gases used in high voltage technology.....
30
1.3 Discharge processes in dielectrics....................................................
40
2.
INDEPENDENCE OF DISCHARGE PROCESSES IN
DIELECTRICS..................................................................................
51
2.1. Independence of a discharge in homogeneous and
inhomogeneous electric fields ……………………………………
51
2.2. Pashen’s law and discharge voltage in homogeneous and
inhomogeneous electric fields ….…………………....….………..
61
2.3. Discharge time and volt-second characteristic of the air gap ..
70
2.4. Discharge on the surface of dielectrics in homogeneous and
inhomogeneous electric fields. Sliding discharge..............................
78
3.
ELECTRICAL AND MECHANICAL CHARACTERISTICS OF
DIELECTRICIANS.............................................................................
91
3.1. Electrical characteristics of suspension, support and transitional
insulators...............................................................................................
91
3.2. Mechanical characteristics of suspension, support and
transitional insulators..........................................................................
101
|
| |
Elektr sistemasida qo’llaniladigan yashin qaytargichlar

|
Elektr sistemasida qo’llaniladigan yashin qaytargichlarBog'liq YUQORI KUCHLANISH TEXNIKASI8.1. Elektr sistemasida qo’llaniladigan yashin qaytargichlar............
326
8.2. Elektr sistemasi elementlarini o’takuchlanishdan himoyalash
apparatlari........................................................................................
338
8.3. Nochiziqli o’takuchlanishni chegaralagichlar...............................
351
8.4. Atmosfera o’takuchlanishidan himoya qurilmalarining
parametrlarini baholash.................................................................
360
8.5. O’takuchlanishdan himoyalash tadbirlari……………………….
363
8.6. Zaminlagichlarning turlari. Zaminlash qarshiligini hisoblash.....
372
XULOSALAR.................................................................................
377
GLOSSARIY..................................................................................
379
ADABIYOTLAR RO’YXATI......................................................
382
6
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ......................................................................................
12
К.1. Роль энергетики в развитии общества.......................................
12
К.2. Значение дисциплины “Техника высоких напряжения” для
специальстов направления электроэнергетика.....................
17
1.
ЭЛЕКТРОФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В
ДИЭЛЕКТРИКАХ……………………………………………….
24
1.1. Характеристики электрического поля…..……………….. ….
24
1.2. Процессы ионизации в газах, применяемых в технике
высоких напряжений......................................................................
30
|
| |
Процессы разряда в диэлектриках

|
Процессы разряда в диэлектрикахBog'liq YUQORI KUCHLANISH TEXNIKASI1.3 Процессы разряда в диэлектриках.............................................
40
2.
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОЦЕССОВ РАЗРЯДА В
ДИЭЛЕКТРИКАХ..........................................................................
51
2.1. Самостоятельность разряда в однородных и неоднородных
электрических полях……………………………………………..
51
2.2. Закон Пашена и напряжение разряда в однородных и
неоднородных электрических полях….………………………..
61
2.3. Время разряда и вольт-секундная характеристика
воздушного промежутка..………………………………………..
70
2.4. Разряд по поверхности диэлектриков в однородных и
неоднородных электрических полях. Сколзящий разряд......
78
3.
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ И МЕХАНИЧЕСКИЕ
ХАРАКТЕРИСТИКИ ДИЭЛЕКТРИКОВ...................................
91
3.1. Электрические характеристики подвесных, опорных и
переходных изоляторов...................................................................
91
3.2. Механические характеристики подвесных, опорных и
переходных изоляторов...................................................................
101
7
3.3. Электрическая прочность твердых, жидких и
комбинированных изоляторов……………….…………………
109
3.4. Характеристики и конструкции изоляций электроустановок
станций и подстанций.....................................................................
119
3.5. Электрическая прочность внешной изоляции и
регулирование его электрического поля......................................
131
3.6. Длительная электрическая прочность внутренной изоляции. 142
4.
|
| |
MUNDARIJA - Yuqori kuchlanish texnikasi

|
Yuqori kuchlanish texnikasiBog'liq YUQORI KUCHLANISH TEXNIKASIMUNDARIJA
KIRISH...............................................................................................
12
K.1.
Jamiyat taraqqiyotida energetikaning roli.....................................
12
K.2.
Elektr energetikasi yo’nalishidagi mutaxassislar uchun «Yuqori
kuchlanish texnikasi» fanining ahamiyati.......................................
17
1.
DIELEKTRIKLARDA KECHADIGAN ELEKTROFIZIK
JARAYONLAR…………………………………………………….
24
1.1. Elektr maydonining xarakteristikalari………………….…….. ..
24
1.2. Yuqori kuchlanish texnikasida qo’llaniladigan gazlarda
ionlanish jarayonlari.......................................................................
30
1.3 Dielektriklarda kechadigan razryadlanish jarayonlari..............
40
2.
DIELEKTRIKLARDA KECHADIGAN RAZRYADLANISH
JARAYONLARINING MUSTAQILLIGI.......................................
51
2.1. Bir jinsli va bir jinsli bo’magan elektr maydonlarda
razryadlanishning mustaqilligi…………………………………….
51
2.2. Bir jinsli va bir jinsli bo’magan elektr maydonlar uchun Pashen
qonuni va razryadlanish kuchlanishi……………………………...
61
2.3. Razryadlanish vaqti va havo oralig’ining volt-sekund
xarakteristikasi……………………………………………………..
70
2.4. Bir jinsli va bir jinsli bo’magan elektr maydonlarda dielek-
triklar sirtida razryadlanish. Sirpanuvchan razryad……………
78
3.
IZOLYATORLARNING ELEKTRIK VA MEXANIK
XARAKTERISTIKALARI............................................................
91
3.1. Osma, tayanch va o’tuvchan izolyatorlarning elektrik
xarakteristikalari..........................................................................
91
|
| |