nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Takrorlash uchun savollar - Referatni birovdan ko’chirgan hamda birovga ko’chirtirgan har ikkala talabaga ham "0" ball qo’yiladi

|
Referatni birovdan ko’chirgan hamda birovga ko’chirtirgan har ikkala talabaga ham "0" ball qo’yiladi
|
bet | 11/12 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 0,5 Mb. | | #228838 | Turi | Referat |
Bog'liq 14 MAVZU TOPSHIRIQ (1)
Tushuncha nima?
Tushuncha qanday mantiqiy usullar yordamida hosil qilinadi?
Tushuncha va so’z o’rtasida qanday aloqa mavjud?
Tushunchaning mazmuni va hajmi deganda nimani tushunasiz, ular o’rtasida qanday munosabat mavjud?
Tushunchaning qanday turlari mavjud?
Tushunchalar o’rtasida qanday munosabatlar bor?
Tushunchani chegaralash va umumlashtirish amallarining maqsadi va mohiyati nimada?
Tushunchani bo’lishning mohiyati nimadan iborat?
Tushunchani ta’riflashning bilishda qanday ahamiyati bor?
Ta’riflashga o’xshash usullar qanday hollarda qo’llaniladi?
Tushunchaning mazmuni va hajmi, ular o’rtasidagi munosabatni konkret misollar yordamida o’rganing.
Tushunchaning turlari va tushunchalar o’rtasidagi munosabatlarning har bir turiga bittadan misol keltiring.
Tushunchani chegaralash va umumlashtirishga misollar toping.
Tushunchani bo’lish qoidasi buzilgan hollarga misollar keltiring, yo’l qo’yilgan xatoning sababi va mohiyatini tushunib oling.
Ta’riflash qoidalari buzilgan hollarga misollar keltiring va ularni tuzatish yo’llarini toping.
Ta’riflashga o’xshash mantiqiy usullarga oid materiallar bilan batafsil tanishib chiqing.
XULOSA VA TAVSIYALAR
Bugungi kunda ta’lim jarayonida qo’llab ko’rilib, yaxshi samara berayotgan ilg’or ta’lim tajribalaridan biri bu – modulli o’qitish tizimidir. Jamiyatini isloh qilishning hozirgi bosqichida oliy ta’limning oldida turgan muhim vazifalardan biri talabalarning mantiqiy fikr yuritish madaniyatini rivojlantirish, xususan, ularning mustaqil ijodiy fikrlash qobiliyatini takomillashtirishdan iborat. Uning dolzarbligi o’quv jarayonida yangi informasion texnologiyalarning qo’llanishi va, umuman, ko’z o’ngimizda informasiya sivilizasiyasining shakllanayotgani bilan yanada ortadi. Mazkur vazifani hal yetishning samarli vositalaridan biri talabalarni bilishning umummantiqiy metodlari, dalili muhokama yuritish usullari bilan qurollaitirishdir. Mantiqning “Tushuncha, tushunchani bo’lish va ta’riflash” mavzusining chuqur o’rganishi bu ishni amalga oshirishni ancha osonlashtiradi.
Referat mana shu masalalarni amalga oshirish maqsadida “Mantiq” fanidan «Tushuncha, tushunchani bo’lish va ta’riflash» mavzusi bo’yicha pedagogik texnologiyalar loyihalashtirildi va rejalashtirildi va bajarilgan ishlarning xulosasi sifatida quyidagilarni keltirish mumkin:
«Tushuncha, tushunchani bo’lish va ta’riflash» mavzusi uchun ta’lim texnologiyasi modeli ishlab chiqildi;
Darsning ta’lim texnologiyasi modelida o’quv mashg’ulotining rejasi, darsning maqsadi, kutiladigan o’quv faoliyati natijalari va mustaqil ishlash uchun topshiriqlar keltirilgan;
|
| |
Dars o’tish vaqti ______________ 8-sinf

|
Dars o’tish vaqti ______________ 8-sinf
|
bet | 14/63 | Sana | 22.05.2021 | Hajmi | 1,81 Mb. | | #14576 |
Dars o’tish vaqti ______________ 8-sinf
Dars maqsadi:
a) Talimiyligi: O’quvchilarga mantiqiy amallar va sxemalsr haqida bilin berish
b) Tarbiyaviyligi: O’quvchilarni dars davomida qadriyatlar asosida tarbiyalab borish
c) Rivojlantiruvchi: O’quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatini o’stirish
Dars tipi: kombinatsiyalashgan aralash dars
Dars metodi: Guruhlarda ishlsh
Dars jihozi:
konspekt va darsliklar
ko’rgazma, tarqatma va didaktik materiallar
EHM va texnika vositalari
O’quvchilarga qo’yiladigan talablar: DTS
1. O’quvchi bilishi kerak: Mantiqiy amallarni va mantiqiy sxemalarni
2. O’quvchi bajara olishi kerak: Darslikning 44-45-betidagi 1-5 savol va topshiriqlarni
|
| |
Y A N G I M A V Z U N I N G B A Y O N I

|
Y A N G I M A V Z U N I N G B A Y O N I
|
bet | 9/63 | Sana | 22.05.2021 | Hajmi | 1,81 Mb. | | #14576 |
Y A N G I M A V Z U N I N G B A Y O N I
Birinchi shaxsiy kompyuter 1973 – yilda Fransiyada Nruogh Trohg Ti tomonidan yaratilgan. Dastlab yaratilgan mazkur shaxsiy kompyuter electron o’yinchoq sifatida qabul qilindi. Bu kompyuter 1977-yilda amerikalik Stiv Jobs boshchiligidagi “Apple Computer” firmasi tomonidan mukammallashtirib, dasturlarning katta majmuini tatbiq etib, ommaviy ravishda chiqarila boshlandi. Shundan beri kompyuter hayotimizga mustahkam joylashib, axborotni qayta ishlashning eng zamonaviy vositasiga aylandi.
|
| |
Y A N G I M A V Z U N I M U S T A H K A M L A S H

|
Y A N G I M A V Z U N I M U S T A H K A M L A S H
|
bet | 6/63 | Sana | 22.05.2021 | Hajmi | 1,81 Mb. | | #14576 |
Y A N G I M A V Z U N I M U S T A H K A M L A S H
Savol – javob kartochkalari
Savol kartochkasi № 1
Mexanik mashinalar davri qaysi olimning ishi bilan boshlandi?
|
Javob kartochkasi № 1
Nemis olimi – Vilgelm Shikkart tomonidan 1623 yili ixtiro qilingan mexanik moslamalar bilan boshlanadi
***************
Savol kartochkasi № 2
Hisoblash texnikasining davrlari bir- biridan nimasi bilan farq qiladi?
|
Javob kartochkasi № 2
I , II davrlarda mashinalar qo’l harakati bilan ishga tushirilgan. III va IV davrda esa elektr energiyasi yordamida ishga tushirildi. Ular yana xotirasi bilan , amal bajarish tezligi bilan, hajmi bilan farq qiladi.
|
|
| |
Mexanik mashinalar davri - Hisoblash texnikasining qisqacha tarixi

Mexanik mashinalar davri. Nemis olimi Vilgelm Shikkard (1592—1636) tomonidan 1623-yili ixtiro qilingan mexanik moslamalar bilan mexanik mashinalar davri boshlandi. Aslida esa Shikkardning mashinasi ham birinchi emas ekan. 1967-yili Madriddagi milliy kutubxonada Leonardo da Vinchining nashr etilmagan ikki jildli qo'lyozmasi topilgan. Qo'lyozmadag chizmalar ichida o'n uchta raqamli sonlarni qo'sha oladigan hisoblash qurilmasining chizmasi mavjud bo'lib, ular asosida mashina yaratilganda, bu qo'shish va ayirish amallarini bajaruvchi qurilma ekanligi ma'lum bo'ldi Shunga ko'ra, uyg'onish davrining buyuk rassomi, matematigi italiyalik olim Leonardo da Vinchi (1452—1519-yillar) birinchi hisoblash qurilmasining ixtirochisi deb hisoblanadi. Vilgelm Shikkard yasagan mexanik hisoblash mashinasi ham, Leonardo da Vinchining loyihasi ham hayotda qo'llanilmadi.
«Fransuzlaming Arximedi» degan nomni olgan olim Blez Paskal 1642 yilda keyinchalik keng ko'lamda go'llanilgan va keyingi hisoblash mashinalari uchun asos bo'lib xizmat qilgan mexanik mashina yaratdi.
Ana shu ixtiro tufayli quyidagi savollarga dastlabki javoblar olindi:
• Sonlarni mashinada qanday qilib tasvirlash kerak?
• Hisoblash uchun lozim bo'lgan boshlang'ich sonlarni mashinaga qay usulda kiritish kerak?
• Arifmetik amallarni mexanik ravishda qanday bajarish kerak?
• Amal bajarish davomida o'nliklarni qanday qilib o'tkazish kerak?
• Amal bajarish natijasida hosil qilingan sonlarni qanday tasviriash kerak?
1642—1645-yillarda Pascal mexanik tarzda hisoblovchi qurilmasining 50 dan ziyod shakllarini yaratdi.
Ularning eng mukammali 1645-yilda yaratildi va «arifmetik mashina» yoki «Paskal g'ildiragi» deb nomlandi.
1820-yili Sharl de Kolmar tomonidan birinchi kalkulyator — «Arifmometr» ni yaratildi. U qariyib 90-yil (ba'zi kichik o'zgarishlar bilan qayta ishlangan holda) qo'llanildi.
|
Amaliy ma tema tika V a axborot texnologiy alarining zamona viy

Amaliy ma tema tika V a axborot texnologiy alarining zamona viy
Download
0,66 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/6
Sana
21.05.2024
Hajmi
0,66 Mb.
#248230
Download
0,66 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Amaliy ma tema tika V a axborot texnologiy alarining zamona viy
Download
0,66 Mb.
Matnni ko'rish
Dars metodi: B.B.B.

Dars jihozi

|
Dars metodi: B.B.B.
Dars jihozi
|
bet | 8/63 | Sana | 22.05.2021 | Hajmi | 1,81 Mb. | | #14576 |
Dars metodi: B.B.B.
Dars jihozi:
konspekt va darsliklar
ko’rgazma, tarqatma va didaktik materiallar
EHM va texnika vositalari
O’quvchilarga qo’yiladigan talablar: DTS
1. O’quvchi bilishi kerak: Kompyuter avlodlari , qurilmalarini
2. O’quvchi bajara olishi kerak: Darslikning 58 -betidagi 1-10 savol va topshiriqlarni
Darsning borishi:
1.Darsni tashkil etish (sinfni darsga tayyorlash).
2. Yangi mavzuni o’quvchilar hamkorligida o’tish.
Yangi mavzuni mustahkamlash:
1.O’tilgan mavzuni savollar asosida bir necha o’quvchidan so’rab, o’qituvchi tomonidan mustahkamlab baholash.
2.Savol – javob kartochkalari
3.Test
Vazifa: darslikdagi 3.2-$ ni o’qish, 58-betdagi 10-11-mashq
Darsni yakunlash: o’qituvchi tomonidan qisqa takrorlab, mustahkamlab yakunlash.
Xulosa: o’quvchilarning shu o’tilgan mavzu haqidagi fikrini olib, baholash.
|
| |
Mustaqil ish - Hisoblash texnikasining qisqacha tarixi

|
Hisoblash texnikasining qisqacha tarixi
|
bet | 7/63 | Sana | 22.05.2021 | Hajmi | 1,81 Mb. | | #14576 |
Mustaqil ish
Test – topshiriqlari:
Birinchi hisoblash asbobi nima?
Nepr tayoqchalari
Birka
Arifmometr
2. Ikkinchi avlod mashinalari nima asosida ixtiro qilindi?
a) Tranzistorlar
b) Integral sxema
c) Elektron lampa
3. Ucninchi avlod E.H.M. lari nechinchi yillarni o’z ichiga oladi?
a) 1950 – 1965
b) 1965 – 1975
c) 1940 – 1950
Test kaliti:
b
a
b
«TASDIQLAYMAN»
o'quv ishlari bo’yicha direktor
o’rinbosari________________________
O’qituvchi salomidan so’ng o’quvchilar shiori –
“Zamonaviy fanni o’rganmoqqa, Biz tayyormiz saboqqa ”.
2- D A R S I S H L A N M A S I.
Dars o’tish vaqti ______________ 8-sinf
Dars maqsadi:
a) Talimiyligi: O’quvchilarni zamonaviy kompyuterlar bilan tanishtirish
b) Tarbiyaviyligi: O’quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini o’stirish
c) Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni dars davomida qadriyatlar asosida tarbiyalab borish
Dars tipi: kombinatsiyalashgan aralash dars
|
| |
Adabiyotlar ro'yxati - Mundarija islom dini terminlarning kelib chiqish tarixi diniy matnni shakllantiruvchi vositalar...

|
Mundarija islom dini terminlarning kelib chiqish tarixi diniy matnni shakllantiruvchi vositalar diniy matnlarni zamonaviy texnologiyalar orqali tahlil qilishda
|
bet | 8/8 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 46,94 Kb. | | #235182 |
Bog'liq Diniy... - finalAdabiyotlar ro'yxati
Al- Qurtubiy Muhammad ibn Ahmad al Ansoriy . Tafsir al qurtubi . Qohira. Dar al Qutub . 1967., 9-bet;
al- Jalolayn ( tafsir ash Shalolaj ). Qur'on sharhi. Damashq. 1990., 18-20-betlar;
Ar.Roziy Faxr ad din. Mafotih al- g'ayb , au at-Tafsir al Kabir (Yashirin kalitlar yoki Qur'onning buyuk tafsiri). Bayrut . 1981., 7-bet;
Badiiy tarjima masalalari. Maqolalar to'plami. M., 1955., b. 55-57
Ibn Kasir ( Tafsir al- Qur'oni azim ) . Buyuk Qur'onning 4 jildli tafsiri . 1990., 236-bet;
I.Ibn Manzur ( lisan al-arab). Arablar tili. Bayrut . 1968., 17-bet;
Esfahoni R. Mu'jam mufradat alfaz al Qur'on (Qur'on so'zlari lug'ati). B.M.. 1973., 56-57-betlar;
Islom. Ensiklopedik lug'at. M., 1991 yil.;
Krachkovskiy I.Yu. Chernishevskiy va sharqshunos G.S.Sablukov . Tanlangan asarlar, 1-jild, 213-224-betlar;
Lvovskaya D. Tarjimaning nazariy muammolari. M., 1985., 190-192-betlar;
Lyubimov N. Tarjima san'ati. M., 1977., 16-bet;
Nabiyda Mansur Muhammad Xasab . Al Kaun wa l i'jaz al ' ilmi lil kur'on (Koinot va Qur'onning ilmiy ' ijozi ). Qohira. 1991., 77-bet;
Maxluf Hasaniy Muhammad. Tafsir va tugmali akkordeon kalimat al qur'on al karim (Qur'oni karim kalimalarining sharhi va izohi). Damashq. 1993., 160-bet;
Muhammad Fuad Abdul Boqiy . Al Mu'jam al mufahras li alfaz al Qur'on al Karim ( Muqaddas Qur'oni Karim). Bayrut . 1986., b. 79;
Muhammad Sodiq, Muhammad Yusuf. Tafsiri hilol (Qur'on sharhi) 30-marta " Amma ". Toshkent. 1992., b. 96;
Mustafo Mahmud. Ateist bilan bahslashish. Arab tilidan tarjima. Grozniy. 1991. , 52-bet;
Osmonov M.-N.O. Akademik I.Yu. Maqola. Damashq. 1981., 8-bet
P. Komissarov V.N. Tarjima haqida bir so'z. M., 1973., 85-bet;
Poroxova V.M. Qur'on tarjimasi : so'zma-so'z yoki semantik. 2-nashrga kirish . Damashq . 1995., b. 6;
Prokopovich S.S. Adabiy nasrning adekvat tarjimasi. Buni iloji bormi? Tarjimon daftarlari. jild . 15, M., 1978, 13-14-betlar;
Sablukov G.S. Qur'on haqida ma'lumot, Muhammadiy ta'limotning huquqiy kitobi . Qozon. 1884., 85-bet;
As- Sabuni Muhammad Ali. ( Qur'oni Karim tafsirlarining eng yaxshi tanlovi ). Bayrut . 1981, 1-3-jildlar;
Sayyid Qutb . Fi zilyal al Qur'on (Qur'on soyasi ostida) 6 jildda . 1980., 79-bet;
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mundarija islom dini terminlarning kelib chiqish tarixi diniy matnni shakllantiruvchi vositalar diniy matnlarni zamonaviy texnologiyalar orqali tahlil qilishda
|
Mexanik mashinalargacha bo’lgan davr

|
Mexanik mashinalargacha bo’lgan davr
|
bet | 3/63 | Sana | 22.05.2021 | Hajmi | 1,81 Mb. | | #14576 |
Mexanik mashinalargacha bo’lgan davr. Inson hisoblay boshlashidagi dastlabki hisoblash vositasi bo'lib odamlarning barmoqlari xizmat qilgan. Odam tabiiy hisoblash vositasi bo'lmish qo'l va oyoq barmoqlari yordamida faqat sanash ishlarini bajargan. Mazkur vosita yordamida biror hisoblash nari tursin, baiki ikki yoki undan ortiq raqamli sonlarni qo'shish ham juda qiyin yoki umuman mumkin emas. Shuning uchun asta-sekin sun'iy hisoblash vositalari vujudga kela boshladi. Shubhasiz birinchi hisoblash vositalari toshlar va tayoqchalardir. So'ngra birka, abak, Neper tayoqchalari, rus cho'tlari vujudga keldi.
|
| |
Elektromexanik mashinalar davri

|
Elektromexanik mashinalar davri
|
bet | 5/63 | Sana | 22.05.2021 | Hajmi | 1,81 Mb. | | #14576 |
Elektromexanik mashinalar davri. Mexanik hisoblash mashinalarida mos qurilmalar qo'l kuchi bilan harakatga keltirilar edi. Mana shu vazifani elektr energiyasi yordamida amalga oshiruvchi hisoblash mashinalarining yaratilishi elektromexanik hisoblash mashinalar davrini boshlab berdi. Bunday mashina loyihasi dastlab Rossiyada yashab turgan shved olimi V.T.Odner tomonidan 1875-yilda yaratildi. 1925-yilda V.Bush elektr releda yig'ilgan hisoblash mashinasini yasadi va hayotga tatbiq etdi.
Elektron hisoblash mashinalari davri. 1943—1945-yillarda birinchi bo'lib AQSHdagi Pensilvaniya universitetida Mouchli va Ekkert 70 tonnaga yaqin og'iriikdagi, 150 kvadrat metrii xonani egallaydigan va 18 mingta electron lampaga ega bo'lgan ulkan elektron hisoblash mashinasi «ENIAC»ni yaratdilar. U elektron hisoblash mashinalari davrini boshlab berdi.
1947-yilda Bell laboratoriyasinig hodimlari Uilyam Shokli, Jon Bardin va Uolter Berteyn tomonidan birinchi tranzistor yaratildi. Mazkur kashfiyot uchun ular 1956-yilda Nobel mukofotiga sazovor bo'ldilar. Qisqa davr ichida, tranzistor va integral sxemaning kashfiyoti tufayli, bugungi kungacha elektron hisoblash mashinalarining to'rtta aviodi yaratildi:
|
| |
3 (79) 2021 pedagogik mahorat

PEDAGOGIK MAHORAT 3 (79) 2021
2
PEDAGOGIK MAHORAT
Ilmiy-nazariy va metodik jurnal
2021, № 3
Jurnal 2001-yilda tashkil etilgan.
Jurnal 1 yilda 6 marta chiqadi.
Jurnal Oʻzbekiston matbuot va axborot agentligi Buxoro viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan
2016-yil 22-fevral № 05-072-sonli guvohnoma bilan roʻyxatga olingan.
Muassis: Buxoro davlat universiteti
Tahririyat manzili: Oʻzbekiston Respublikasi,Buxoro shahri Muhammad Iqbol koʻchasi, 11-uy
Elektron manzil: ped_mahorat@umail.uz
TAHRIR HAY’ATI:
Bosh muharrir: Adizov Baxtiyor Rahmonovich– pedagogika fanlari doktori,
professor
Bosh muharrir oʻrinbosari: Navroʻz-zoda Baxtiyor Nigmatovich – iqtisodiyot fanlari doktori, professor
Mas’ul kotib: Hamroyev Alijon Roʻziqulovich – pedagogika fanlari doktori (DSc), dotsent
Xamidov Obidjon Xafizovich, iqtisodiyot fanlari doktori
Begimqulov Uzoqboy Shoyimqulovich, pedagogika fanlari doktori, professor
Mahmudov Mels Hasanovich, pedagogika fanlari doktori, professor
Ibragimov Xolboy Ibragimovich, pedagogika fanlari doktori, professor
Yanakiyeva Yelka Kirilova, pedagogika fanlari doktori, professor (N. Rilski nomidagi Janubiy-G’arbiy
Universitet, Bolgariya)
Qahhorov Siddiq Qahhorovich, pedagogika fanlari doktori, professor
Mahmudova Muyassar, pedagogika fanlari doktori, professor
Kozlov Vladimir Vasilyevich, psixologiya fanlari doktori, professor (Yaroslavl davlat universiteti, Rossiya)
Chudakova Vera Petrovna, psixologiya fanlari nomzodi (Ukraina pedagogika fanlari milliy akademiyasi,
Ukraina)
Tadjixodjayev Zokirxoʻja Abdusattorovich, texnika fanlari doktori, professor
Amonov Muxtor Raxmatovich, texnika fanlari doktori, professor
Oʻrayeva Darmonoy Saidjonovna, filologiya fanlari doktori, professor
Durdiyev Durdimurod Qalandarovich, fizika-matematika fanlari doktori, professor
Mahmudov Nosir Mahmudovich, iqtisodiyot fanlari doktori, professor
Olimov Shirinboy Sharopovich, pedagogika fanlari doktori, professor
Qiyamov Nishon Sodiqovich, , pedagogika fanlari doktori (DSc), professor
Qahhorov Otabek Siddiqovich, iqtisodiyot fanlari doktori (DSc), dotsent
Reja XXI asr koʻnikmalari haqida ma’lumotlar

Mavzu: XXI asr koʻnikmalarini shakllantirishda zamonaviy yondashuvlar
Reja
1.
XXI asr koʻnikmalari haqida ma’lumotlar.
2.
4Kmodelining ahamiyati.
3.
Boshlangʻich ta’lim fanlarini oʻqitishda 4K modeli kritik, kreativ fikrlash,
kommunikativlik va kollaboratsiya jarayonlarini toʻgʻri qoʻllay olish.
4.
4K modelini blum taksonomiyasi orqali rivojlantirish.
Tayanch iboralar:
XXI asr ko‘nikmasi, taksonomiya, bilim, tahlil qilish,
tanqidiy fikrlash, ijodkorlik, savodxonlik, XXI asrda muvaffaqiyatga erishish
standartlari.
XXI asr koʻnikmalari haqida ma’lumotlar.
Zamonaviy taʼlim dunyodagi tinimsiz oʻzgarishlarga koʻnikkan, turli muammo
va toʻsiqlarga
tayyor
turadigan
professionallarning
yangi
avlodini
shakllantirmoqda. Bunday
taʼlim oʻquvchilarni nafaqat amaliy koʻnikmalar bilan,
balki oʻquvchilarga bugungi kunda zarur boʻlgan zamonaviy kompetensiyalarni
rivojlantirishga yordam beradigan oʻquv texnikalari bilan taʼminlaydi. Bugun
dunyoda “ijtimoiy koʻnikmalar”ga (soft skills) ega boʻlgan mutaxassislarga ehtiyoj
ortib, ayni paytda “kasbiy koʻnikmalar” (hard skills) oʻzining birinchi darajali
ahamiyatini yoʻqotib bormoqda.
Zamonaviy taʼlim bugungi kun oʻquvchilariga quyidagilarni oʻrgatishi kerak:
1. Kompleks vazifalarni hal qilish;
2. Bilimlar, mantiq, tahlil, mushohadaga tayangan holda tanqidiy fikrlash, fikr-
mulohazalarni shakllantirib, qaror qabul qilish;
3. Ijodiy fikrlash;
4. Insonlar bilan hamkorlik qilish;
5. Jamoada ishlash;
6. Oʻzining va boshqalarning emotsiyalarini (his-tuygʻularini) toʻgʻri baholash,
ularni boshqarish, emotsional intellektga ega boʻlish;
7. Diqqatni bir vazifadan boshqasiga tez qarata olish, moslashuvchan boʻlish.
Buning uchun taʼlim jarayonida 4K modelini qoʻllash kerak.
4K modeli
1. Kritik (tanqidiy) fikrlash (Critical Thinking);
2. Kreativlik (ijodiy yondashuv) (Creativity);
3. Kommunikatsiya (Communication);
4. Kooperatsiya (Coordinating With Others).
|
Digital technologies: problems and solutions of practical implementation in the industry

BUYUMLAR INTERNETI VA UNDA XAVFSIZLIK CHORALARINI ISHLAB CHIQISH
Iskandar Olimov1, Abduqodir Karimov2 , Yusuf Bo’riyev3 , Ibrohimov Xasanboy4
1 ,2,3,4Muhammad Al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot
texnologiyalari universiteti
E-mail:
iskandar.olimov@mail.ru,
karimovabduqodir041@gmail.com,
soccersppt@gmail.com,
hasanboyibrohimov078@gmail.com
https://doi.org/10.5281/zenodo.7853516
Annotatsiya. Ushbu maqolada buyumlar Interneti (Internet of things)ni sathlari, qo’llanilish sohasi xususan buyumlar Interneti sathlari bo’yicha himoyalanish usullari keltirilgan.
Kalit so’zlar: RFID, WNS, Bluetooth, DoS.
Buyumlar Interneti bugungi kunda Inson taraqqiyoti va kelajakdagi ijtimoiy rivojlanishiga, ishlab chiqarishiga ulkan o'zgarishga sabab bo’layotgan texnologiya sifatida rivojlanib bormoqda. Buyumlar Interneti inson va foydalanuvchilarning ko‘p maqsadlarini amalga oshiruvchi,
hamda apparat, yoki qurilmalar o‘rtasidagi o‘zaro aloqani ta’minlovchi rivojlanayotgan texnologiyalar jamlanmasi hisoblanadi. Boshqa so‘z bilan aytganda, buyumlar Internetiga ko‘plab simsiz sensor va datchik tarmoq (Wireless Sensor and Actuator Network, WSAN), radio chastotasini aniqlash (Radio
Frequency Identification, RFID) tarmoqlari tarkibiy elementlari sifatida rivojlanayotgan texnologiyalar jamlanmasi sifatida qarash mumkin [1,2].
Buyumlar Internetining asosiy maqsadi obyektlar o‘rtasida avtomatik tarzda aloqani ta’minlash (ma’lumotni uzatish, qabul qilish, qayta ishlash) kabi jarayonlarni Internet orqali amalga oshirish hisoblanadi va lokal tarmoqdagi obyektlarni global tarmoqqa standart protokollardan foydalangan holda ulanish nazarda tutiladi.
rasm. Buyumlar Interneti (Internet of Things, IoT)
Buyumlar Interneti ko‘plab Radio chastotasini aniqlash (Radio Frequency Identification, RFID), Simsiz sensor tarmoq (Wireless
sensor network, WSN), Bluetooth va boshqa turli tarmoq texnologiyalari jamlanmasidan iborat. Ular o‘rtasida o‘zaro aloqani ta’minlashda 3G, 4G, LTE internet texnologiyalaridan foydalaniladi [1, 3]. Bu orqali buyumlar Intyerneti istalgan vaqtda,
Darsning borishi - Hisoblash texnikasining qisqacha tarixi

|
Hisoblash texnikasining qisqacha tarixi
|
bet | 2/63 | Sana | 22.05.2021 | Hajmi | 1,81 Mb. | | #14576 |
Darsning borishi:
1.Darsni tashkil etish (sinfni darsga tayyorlash).
2. Yangi mavzuni o’quvchilar hamkorligida o’tish.
Yangi mavzuni mustahkamlash:
1.O’tilgan mavzuni savollar asosida bir necha o’quvchidan so’rab, o’qituvchi tomonidan mustahkamlab baholash.
2.Savol – javob kartochkalari
3.Test
Vazifa: darslikdagi 3.1-$ ni o’qish, 50-betdagi 7-mashq
Darsni yakunlash: o’qituvchi tomonidan qisqa takrorlab, mustahkamlab yakunlash.
Xulosa: o’quvchilarning shu o’tilgan mavzu haqidagi fikrini olib, baholash.
Y A N G I M A V Z U N I N G B A Y O N I
Hisoblash texnikasining tarixi bir necha davrni o'z ichiga oladi:
• Mexanik mashinalargacha bo'lgan davr.
• Mexanik mashinalar davri.
• Elektromexanik mashinalar davri.
• Elektron hisoblash mashinalari davri.
|
| |
S
  
1 - Biologiya fanidan nazorat ishi daftari 7-Sinf 1-Nazorat ishi 1-variant

S
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
J
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sana______________
Nazorat ishi–3
Nazorat shakli: Jadval bilan ishlash
Sana_________
Nazorat ishi–4
Nazorat shakli:Rasmli test
1.Quyidagilar ichidan to`rsimon yoki panjasimon tomirlanish xilini toping A)1,2,3 B)1,3 C)3,4 D)2,3,4
2. Quyidagilar ichidan yoysimon yoki parallel tomirlanish xilini toping A)1,2 B)1,34 C)3,4 D)2,3,4
3.Olma, nok,gilos kabi o`simliklarning to`pgul xilini toping
4.Rasmda tasvirlangan to`pgul xilini(a) va unga kiruvchi o`simlik nomlarini(b) toping 1.shingil 2.murakkab soyabon 3.qalqoncha 4.savatcha 5.sholi, 6,anor
7. Sabzi 8.bodiyon 9.olma 10.nok
A) a-1,b-5,6,9 B)a-2; b-7,8 C) a-3;b-5,7,8 D)a-4;8,10
5.Keltirilgan fikrlardan qaysi biri rasmdagi meva turiga xos A)Ikkita mevabargdan tashkil topgan
B)bug`doy ,soli ham shu meva xiliga kiradi
C) Meva etining tashqi qismi qalin va qattiq, oraliq qismi sersuv, seret
D) Bir nechta mevabargdan tashkil topgan, pishgandan so‘ng chatnaydigan ko‘p urug‘li meva.
6.Ushbu meva turi qanday nomlanadi ?
A)qo`zoq B)pista C) yong`oq D) qovoq
7.Raqam bilan ko`rsatilgan hujayraning qaysi organoidi?
A)Vakuola B)sitoplazma C) yadro D) golji majmui
8.Ushbu tajriba orqali o`simlikda boradigan qaysi jarayonni o`rganamiz
A)mineral oziqlanishi
B) nafas olishi C) suv bug`latishi D) bargda organic moddalar hosil bo`lishi
9.Sonlar o`rnida nima bo`lishi kerak edi?
A) 1-oqsil; 2-yadro B) populatsiya,2-tur C) 2-hujayra, 1-organlar sistemasi D) 1-biriktiruvchi 2- ajratuvchi
10.Rasmda qaysi to`qima tasvirlngan?
A)epiteliy B)biriktiruvchi C)qoplovchi D)asosiy
11.Quyidagi nerv sistemasi qaysi hayvonlar uchun xos
A) oq planariya,gidra B) askarida , jigar qurti
C)baliqlar,amfibiyalar D) yomg`ir chuvalchangi, neriyeda
12. Qaysi organizmlarning bosh miyasi shunday tuzilgan?
A) askarida, asalari B) baliq toshbaqa
C) kaltakesak, qurbaqa D) laylak, mayna
13.Oziqlanishiga ko`ra qanday hayvon?
A) O`txor B) hammaxo`r C) parazit D) yirtqich
14.Hammaxo`r hayvonlarni aniqlang
A) 1,3,5 B) 1,5 C) 2,4,6 D) 3,6
15.Odam va boshqa sutemizuvchilar uchun nerv sistemasining qaysi tipi xos?
A) 1 B)2 C)3 D)4
16.Quyidagi organga taaluqli fikrlarni belgilang.
1. qorin bo‘shlig‘ida joylashgan bo’lib, o‘t suyuqligi ishlab
chiqaradi ;2. Ishlab chiqargan o’t suyuqligi ovqat tarkibidagi yog‘larni hazm bo‘lishida
qatnashadi.3. organizmni turli xil zaharli moddalardan himoya qiladi.4. qonni filtrlab,
zaharli moddalardan tozalaydi.5. ishlab chiqargan fermentlar ichakka quyilib, oqsillar
va uglevodlarni parchalaydi.
A)1,2,3,5 B)2,3,4, 5 C)3,4,5 D)1,2,3,4
17. Tirik organizmlarda yashab, ular hisobiga oziqlanadigan hayvonlarni belgilang.
A)1,2,4,5 B)2,3,7,8 C)4,6,7,8 D)2,5,7,8
18.Quyidagi oziq to`rida o`txo`rlar, qaysi raqamlar bilan belgilangan?
A)1,2,5,6 B)2,3,4,5 C)5,6,7,8 D) 1,4,8,9
Sana___________ Nazorat ishi-5
|
Sana_________________ Nazorat ishi-8 Nazorat shakli:Test

Sana_________________ Nazorat ishi-8 Nazorat shakli:Test
1.Reproduktiv sistemasining faoliyati susayib,keyin batamom to’xtaydi.Organizm qariyda va nobud bo’ladi. Bu qaysi davr?
A.Keksalik davri B.Voyaga yetgan davri C.O’smirlik davri D.Yoshlik davri
2.Reproduktiv organlari rivojlanib,ularda gametalar shakllanadi.Organizm ko’payib o’zidan-o’za nasl qoldiradigan davrni belgilang?
A.Keksalik davri B.Voyaga yetgan davri C.O’smirlik davri D.Yoshlik davri
3.O’ziga o’xshagan organizmlar yig’indisi……. .
A.Molekula B.Hujayra C.Biosfera D.Populyatsiya
4.Erkin chatishib,serpusht nasl beradigan populyatsiyalar yig’indisi?
A.Biogeotsenoz B.Hujayra C.Biosfera D.Tur
5.Bir turga kiruvchi organizmlarning tashqi va ichki tuzilishidan belgi va hususiyatlar yig’indisi qaysi mezonga kiradi?
A.Geografik B.Fiziologik C.Morfologik D.Biografik
6.Qaysi mezonda hayotiy bjarayonlar aks etadi?
A.Geografik B.Fiziologik C.Morfologik D.Biografik
7.O’zaro munosabatda bo’lgan har xil turga mansub organizmlar va ular yashaydigan muhit omillar yig’indisi?
A.Ekosistema B.Biosfera C.Populatsiya D.Molekula
8.Biotsenozning yashil o’simliklarni tashkil etadigan qismi qanday ataladi?
A.Fitosenoz B.Zoosenoz C.Mikosenoz D.Mikrobiotsenoz
9.Biotsenozning mikosenoz sohasi nimani o’rganadi?
A.Yashil o’simliklarni B.Hayvonlarni C.Zamburug’larni D.Mikroorganizmlarni
10.Oziq zanjirining birinchi bo’g’ini asosan nimadan iborat?
A.Yashil o’simlikldan B.Hayvonlardan C.Zamburug’lardan D.Mikroorganizmlardan
11.Biosfera tarkibiga nimalar kiradi?
A.Litosferaning yuqori qismi B. Atmosferaning quyi qismi
C.Gidrosferaning barcha qismlari D.Barcha javoblar to’g’ri
12.Yerni o’rab turadigan gazsimon qobiq?
A.Atmosfera B.Litosfera C.Gidrosfera D.Barcha javoblar to’g’ri
13.Yerning suvli qavati?
A.Atmosfera B.Litosfera C.Gidrosfera D.Barcha javoblar to’g’ri
14.Yerning qattiq qobig’i?
A.Atmosfera B.Litosfera C.Gidrosfera D.Barcha javoblar to’g’ri
15.Litosferada tirik organizmlarning hayotini cheklovchi omillar?
1.yorug’likning kamligi; 2.yorug’likning ko’pligi; 3.yuqori darajadagi harorat; 4.past darajadagi harorat;
5.Zichlikning kattaligi; 6.zichlikning pastligi
A.1,3,6 B.2,4,6 C.2,4,5 D.1,3,5
16.Tarkibi azot,kislorod va boshqa gazlar aralashmasidan iborat qobiq?
A.Atmosfera B.Litosfera C.Gidrosfera D.Barcha javoblar to’g’ri
17.Trofik darajalar soni …………………………teng.
A.o’simliklar soniga B.Oziq zanjiri soniga C.Oziq zanjiri bo’g’inlar soniga D.Hashorotlar soniga
18.Tayyor organic birikmalar bilan oziqlanadigangeterotrof organizmlar iste’mol qiluvchilar nima deb ataladi?
A.Produtsentlar B.Konsumentlar C.Redutsentlar D.To’g’ri javob yo’q
19.Redutsentlarga nimalar kiradi?
A.Yashil o’simliklar va bakteriyalar B.Hayvonlar
C.Zamburug’lar va o’simliklar D.Saprofit bakteriyalar va zamburug’lar
20.Tabiiy ekosistemalarga nimalar kiradi?
1.o’rmon; 2.cho’l; 3.daryo; 4.bo’g’lar; 5.hiyobonlar; 6.qo’riqxonalar
A.1,2,3 B.4,5,6 C.1,3,5 D.2,4,6
S
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
J
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VII
ШЎЪБА - Amaliy ma tema tika V a axborot texnologiy alarining zamona viy

VII
ШЎЪБА.
АХБОРОТ ХАВФСИЗЛИГИ. INFORMATION SECURITY....................
460
Adizova Z.M., Davletov J. K.
PYTHON
DASTURLASH
TILI
ORQALI
AXBOROT
XAVSIZLIGINI
TAMINLASH.
........................................................................................................................................
460
Eshonqulov Sh.
XODIMLARNI FACE ID YORDAMIDA BIOMETRIK AVTORIZATSIYADAN
O‘TKAZISH AXBOROT TIZIMINI TASHKIL
ETISHNING TEXNIK TALABLARI
.......................
460
Matyakubov A.S., Tadjiev R.N., Komilov R.K.
KIRUVCHI VA CHIQUVCHI TARMOQ TRAFIGINI
TEKSHIRISH VA
BOSHQARISHNING ILG’OR USULLARI
............................................................
461
Mavlonov Sh. H., Baxramov M. S.
KIBERJINOYATCHILIKKA QARSHI KIBERXAVFSIZLIK
.....
462
Mavlonov Sh.H.
ZAMONAVIY RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHDA
KIBERJINOYATCHILIKNING OLDINI OLISH..................................................................................
463
Mirzakulov J.
POSTGRESQL
-
DATABASE FOR HIGH PROTECTION.
..........................................
464
Nurullayev M.M.
KRIPTOGRAFIK KALITLARNI SHAKLLANTIRISH UCHUN TASODIFIY
SONLARNI GENERATSIYALASHDA SMARTFON SENSORLARIDAN FOYDALANISH
...........
465
XODIMLARNI FACE ID YORDAMIDA BIOMETRIK AVTORIZATSIYADAN

461
Biz Face ID-ni yuzni tanish texnologiyasiga asoslangan ishonchli va yuqori aniqlikdagi biometrik
identifikatsiya xizmati sifatida qarashimiz mumkin. Onlayn shaxsni aniqlash funksiyasi tufayli siz
kameraning narigi tomonida boshqa odamlarning ma'lumotlaridan
foydalanadigan firibgar emas, balki
haqiqiy odam borligiga doimo amin bo'lasiz.
Face ID yordamida avtorizatsiyan o’tishning afzalliklari:
•
Yuzni tanib olish qo'shimcha identifikatsiya darajasi sifatida ishlatiladi. Bu hududga/binoga boshqa
birovning yoki
soxta chiptalar bilan kirish, bir kartadan foydalangan holda bir nechta odamning kirish
xavfini cheklaydi. Bu xodimlarning o'zlari uchun ham qulay: siz bilan "kalit" bo'lishi shart emas;
•
vaqtni kuzatish: biometrik avtorizatsiya tizimi xodimlarning ishdan kelish va ketish vaqtlarini aniq
qayd etish va bu ma'lumotlarni hisobxona tizimlari bilan sinxronlashtirish
imkonini beradi;
•
yuqori darajadagi himoyalangan ob'ektlarni nazorat qilish: yuzni tanish terminali faqat maxsus
ro'yxatga kiritilgan va kirish huquqiga ega bo'lgan xodimlarga ruxsat beradi;
•
ish joyini autentifikatsiya qilish. Korporativ tizimlaringizni himoya
qilish darajasini oshiradi,
parollarni uchinchi shaxslarga o'tkazish imkoniyatini yo'q qiladi;
•
kameradan qat'iy nazar turli qurilmalarda ishlaydi (kompyuter yoki smartfonning web-kamerasi);
•
shaxsni video selfi (tabassum orqali) bilan tekshirish foydalanuvchi uchun ishonchli himoya va
ijobiy tajribani ta'minlaydi;
•
xodimning orqasidan ekranni ko'rish yoki suratga olish orqali maxfiy ma'lumotlarni o'g'irlashdan
himoya qilish;
•
xizmat xodim nomidan saqlangan ma'lumotlarning u tomonidan kiritilishini ta'minlaydi.
Face ID yordamida korxona va tashkilot xodimlarini biometrik avtorizatsiyadan o’tkazish
jarayonlarini tashkil etish uchun texnik ta’minotni amalga oshirish kerak. Buning uchun:
•
tashkilot perimetri bo’yicha kameralarni optimal o’rnatilishi uchun loyiha ishlab chiqish;
•
kirib chiqish yo’laklarida kameralarni optimal o’rnatilishi uchun loyiha ishlab chiqish;
•
texnik qurilmalar ro’yxatini shakllantirish (kamera,
tok manbalari, kerakli o’rnatiluvchi
kronshteynlar va hk.)
•
loyiha asosida kameralarni o’rnatish va texnik qo’llab quvvatlash xizmatini tashkil etish;
Hozirda Buxoro davlat universitetining barcha kirish/chiqish yo’laklari va universitet perimetri
bo’yicha maxsus video kameralar o’rnatib chiqilgan bo’lib, texnik qo’llab quvvatlash universitet Raqamli
ta'lim texnologiyalar markazi xodimlari tomonidan amalga oshirib kelinmoqda.
ADABIYOTLAR - Amaliy ma tema tika V a axborot texnologiy alarining zamona viy

|
Amaliy ma tema tika V a axborot texnologiy alarining zamona viyBog'liq buxdu konf (2)ADABIYOTLAR
1.
Lulov Yovi
Biometric face recognition // Научни трудове на Съюза на учените – Пловдив.
Серия
А:
Обществени
науки,
изкуство
и
култура.
2017.
№.
URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/biometric-face-recognition (дата обращения: 24.04.2022).
2.
Улендеева Н. И.
Особенности использования технических средств охраны и контроля в
деятельности УИС // Новые импульсы развития: вопросы научных исследований. 2020. №6.
KIRUVCHI VA CHIQUVCHI TARMOQ TRAFIGINI TEKSHIRISH VA
BOSHQARISHNING ILG’OR USULLARI
1
Matyakubov A.S.,
2
Tadjiev R.N.,
1
Komilov R.K.
1
O‘zbekiston Milliy universiteti, Toshkent, O’zbekiston
2
O‘zbekiston Milliy universiteti huzuridagi Biofizika va biokimyo instituti,
Toshkent, O’zbekiston
ruhillo@mail.ru
Deep Packet Inspection (DPI) - Tarmoq trafigini tekshirish va boshqarishning ilg’or usuli. DPI
tizimida paketlarni aniq ma'lumot yoki foydali yo’l bilan aniqlaydigan, tasniflaydigan, qayta yo'naltiradigan
yoki bloklaydigan paketlarni filtrlash shakli va tarmoq orqali o’tadigan barcha paketlarni teran tahlil qiladi.
“Teran” atamasi standart port raqamlari bilan emas, balki OSI modelining yuqori darajalarida paketni tahlil
qilishni nazarda tutadi.
Paketlarning teran tekshiruvi xabarlarning mazmunini tekshirishi, kelgan mahsus dastur yoki
xizmatni aniqlash va filtrlar tarmoq trafigini IP manzil (internet protokol tarmoqlar aro protokol)
manzillaridan qayta yo'naltirish uchun dasturlashtirilishi mumkin.
Paketlarni teran tekshirish, maxfiy faylni elektron pochta orqali yuborishda vujudga keladigan
ma'lumotlarning tarqalishini oldini olishga yordam beradi. Masalan faylni muvaffaqiyatli yuklash o'rniga
foydalanuvchiga kerakli ruxsatni qanday olish va uni yuklash uchun ruxsat olish haqida ma'lumot beriladi
[1].
|
| |
Бюллетень (библиографические ссылки)

|
Бюллетень (библиографические ссылки)
|
bet | 1/2 | Sana | 02.03.2022 | Hajmi | 17,13 Kb. | | #886 |
Электронные образовательные ресурсы по математике
1
|
МАТЕМАТИКА 5-6 [ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС] . - М : ЗАО "НОВЫЙ ДИСК". - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). СИСТЕМ. ТРЕБОВАНИЯ: WINDOWS 98/2000/XP; 100 МБ свободного места на жестком диске; 64 МБ оперативной памяти. СООТВЕТСТВУЕТ ПРОГРАММЕ КУРСА МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ОУ РОССИИ. ВЕРСИЯ 2.6.
|
2
|
ОТКРЫТАЯ МАТЕМАТИКА: ФУНКЦИИ И ГРАФИКИ [ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС] / АВТОР КУРСА Д.И.МАМОНТОВ; ПОД РЕД. Н.Х.АГАХАНОВА; ООО "ФИЗИКОН"; ЗАО "НОВЫЙ ДИСК". - ЕКАТЕРИНБУРГ : ЗАО "НОВЫЙ ДИСК", 2005. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). СИСТЕМ. ТРЕБОВАНИЯ: WINDOWS 98/Me/2000/XP; 200МБ свободного места на жестком диске; 64 МБ оперативной памяти. СООТВЕТСТВУЕТ ПРОГРАММЕ КУРСА МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ОУ РОССИИ. ВЕРСИЯ 2.6.
|
3
|
ОТКРЫТАЯ МАТЕМАТИКА: СТЕРЕОМЕТРИЯ [ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС] / АВТОР КУРСА Р.П.УШАКОВ, С.А.БЕЛЯЕВ; ПОД РЕД. Т.С.ПИГОЛКИНОЙ; ООО "ФИЗИКОН"; ЗАО "НОВЫЙ ДИСК". - ЕКАТЕРИНБУРГ : ЗАО "НОВЫЙ ДИСК", 2005. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). СИСТЕМ. ТРЕБОВАНИЯ: WINDOWS 98/Me/2000/XP; 200МБ свободного места на жестком диске; 64 МБ оперативной памяти. СООТВЕТСТВУЕТ ПРОГРАММЕ КУРСА МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ОУ РОССИИ. ВЕРСИЯ 2.6.
|
4
|
МАТЕМАТИКА НЕ ДЛЯ ОТЛИЧНИКОВ. АЛГЕБРА [ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС] : Школьная программа на домашнем компьютере. - М : "НОВЫЙ ДИСК", 2005. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). СИСТЕМ. ТРЕБОВАНИЯ: IBM совместимый компьютер; WINDOWS -95-русская либо русифицированная версия; монитор с разрешением 800х600 или выше. -
Пособия рассчитаны на среднеуспевающего школьника с минимальными навыками общения с компьютером
|
5
|
|
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati

|
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati
|
bet | 4/4 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 33,31 Kb. | | #255587 |
Bog'liq Jahon iqtisodiyotining globallashuvi mazmuni va rivojlanish bosqichlariFoydalanilgan adabiyotlar ro`yxati
Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat‘iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo`lishi kerak. O`zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016- yil yakunlari va 2017- yil istiqbollariga bag`ishlangan majlisidagi O`zbekiston Respublikasi Prezidentining nutqi. //Xalq so`zi gazetasi. 2017- yil 16- yanvar, №11.
Mirziyoyev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O`zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. O`zbekiston Respublikasi Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag`ishlangan Oliy Majlis palatalarining qo`shma majlisidagi nutqi. - Toshkent: O`zbekiston, 2016.-56 b
Мировая экономика и международные экономические отношения: учебник / под ред. В.К. Поспелова. – М.: ИНФРА-М, 2017. — 370 с.
Globalization of Business. International Business Press, 2016. - 342 p.
Isadjanov A.A. Jahon iqtisodiyotining globallashuvi. O`quv qo`llanma. Toshkent. JIDU. 2016.
The Global Economy and Its Economic Systems (Upper Level Economics Titles) 1st Edition. by Paul R. Gregory (Author), Robert C. Stuart (Author). 2015. - 704 p.
Глобалистика. Международный междисциплинарный энциклопедический словарь. Гл. ред. д.т.н., проф. И.И. Мазур, д.ф.н., проф. А.И. Чумаков. – М.- Спб. – ИЦ - «Елима», ИД «Питер», 2015.
Elgar Edward. Handbook on the Globalization of the World Economy. Amnon Levy-Livermore. 2014. – 748 p.
|
| |
Davlatning asosiy belgilari quyidagilardan iborat

|
Davlatning asosiy belgilari quyidagilardan iborat
|
bet | 28/29 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 121,89 Kb. | | #240136 | Turi | Referat |
Bog'liq O’zbekiston respublikasida davlat shaklining o’ziga xos xususiyaDavlatning asosiy belgilari quyidagilardan iborat:
1. О`ziga xos ommaviy hokimiyatning – davlat hokimiyatining mavjudligi, ya`ni hokimiyat va boshqaruv apparatining, majburlash apparatining borligi.
2. Aholining hududlar bо`yicha uyushganligi. Bu fuqarolarning davlat chegaralari doirasida, muayyan ma`muriy-hududiy birliklarda yashashini bildiradi.
3. Suverenitet, ya`ni ichki va tashqi siyosatni о`tkazishda mustaqil bо`lish.
4. Huquq ijodkorligi, ya`ni davlat hududida yashovchi barcha kishilar rioya etadigan qonunlarni chiqarishga qodirlik.
5. Aholidan davlat apparatini saqlash hamda aholining kam ta`minlangan qismiga yordam berishga sarflanadigan soliqlarni tо`p-lash.
6. Umuminsoniy funksiyalarni (vazifalarni) bajarish, ya`ni hu-dudni kо`riqlash, jinoyatchilikka qarshi kurash, umumiy farovonlik maqsadlarini amalga oshirish.
Davlat hokimiyatining о`ziga xos xususiyatlari
Davlat hokimiyati — ijtimoiy hokimiyatning bir turidir. «Davlat hokimiyati» tushun«siyosiy hokimiyat» tushunchasiga yaqin turadi. Bir guruh huquqshunos olimlar siyosiy hokimiyat davlat hokimiyatidan kengroq tushuncha, deb hisoblaydilar. Chunki siyosiy hokimiyat faqat davlat tomonidangina emas, balki jamiyat siyosiy tizimining boshqa tarkibiy qismlari bо`lmish siyosiy partiyalar, jamoat birlashmalari va boshqalar tomonidan ham amalga oshiriladi. Ikkinchi guruh mualliflar esa «siyosiy hokimiyat» va «davlat hokimiyati» tushunchalari sinonim deb hisoblaydilar.
Davlat hokimiyatining о`ziga xos xususiyatlari quyidagilardan iborat:
birinchidan, davlat hokimiyati butun jamiyatga joriy etiladi;
ikkinchidan, davlat hokimiyati ommaviysiyosiy xarakterga ega;
uchinchidan, davlat hokimiyati davlat majburloviga tayanadi;
tо`rtinchidan, davlat hokimiyati maxsus shaxslar, ya`ni mansabdor shaxslar, davlat xizmatchilari, siyosatdonlar va boshqalar tomonidan amalga oshiriladi;
beshinchidan, davlat hokimiyati soliklar tizimini о`rnatadi;
oltinchidan, davlat hokimiyati axrlining hududiy belgisi bо`yicha bо`ladi.
Davlatning mohiyati
Davlat — syyosiy hokimiyat tashkiloti bо`lib, muayyan hududda turli sinfiy, umuminsoniy, diniy, milliy. va boshqa manfaatlarni amalga oshirishga kо`maklashadi.
Davlatning mohiyati uning faoliyatining mazmunini tashkil etadi. Davlatni uning faoliyati bilan aralashtirmaslik kerak. Davlat faoliyati uning muayyan voqelik sifatida namoyon bо`lishidir. Har bir davlat u yoki bu jamiyatda tutgan о`rniga qarab о`z mohiyatiga ega bо`ladi.
Davlatning mohiyatini aniqlashda shakl va mazmun jihatiga e`tibor berish zarur:
birinchidan, har qanday davlat — siyosiy hokimiyat tashkiloti. Bu masalaning shakliy tomoni.
ikkinchidan, davlat kimning manfaatlariga xizmat qiladi. Bu masalaning mazmun jihatidir.
Davlatning mohiyatiga asosan ikki xil (sinfiy va umumijtimoiy) yondashuvlarni kо`rsatish mumkin.
|
| |
O‘z kompetensiyasiga muvofiq ravishda davlat organi quyidagi hokimiyat vakolatlariga ega

|
O‘z kompetensiyasiga muvofiq ravishda davlat organi quyidagi hokimiyat vakolatlariga ega
|
bet | 17/29 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 121,89 Kb. | | #240136 | Turi | Referat |
Bog'liq O’zbekiston respublikasida davlat shaklining o’ziga xos xususiyaO‘z kompetensiyasiga muvofiq ravishda davlat organi quyidagi hokimiyat vakolatlariga ega:
a) ijro etilishi majburiy bo‘lgan huquqiy hujjatlar. Bu hujjatlar me’yoriy yoki individual (huquq me’yorlarini qo‘llashga doir hujjat) bo‘lishi mumkin;
b) davlat organlari huquqiy hujjatlarining ijrosi turli usullar, shu jumladan majburlash va ishontirish tarzida ijro etilishini ta’minlash.
O‘z vakolatini amalga oshirish uchun davlat organi zarur moddiy vositalarga, ya’ni "ashyoviy qo‘shimchalarga" ega bo‘ladi, moddiy baza bilan ta’minlanadi, moliyaviy mablag‘lar, bankdagi hisobraqami, moliyalash manbaiga (budjet hisobidan) ega bo‘ladi. Bular sirasiga turli xarakterdagi moddiy qiymatliklarni va davlat organi hisoblanmaydigan turli tashkilot, korxona va muassasalarni kiritish mumkin. Bunday tuzilmalar, garchi davlat organlari hisoblanmasa-da, biroq bu organlar tomonidan tegishli davlat funksiyalarini amalga oshirishga ko‘maklashadi, masalan, turli o‘quv yurtlari, o‘quv muassasalari, maktablar va bog‘chalar davlatning ma’rifiy sohadagi funksiyalarini amalga oshirishga yordam beradi.
Davlat organi o‘zaro va organ bilan alohida huquqiy munosabatlarda bo‘lgan davlat xizmatchilaridan iborat. Davlat organi alohida shaxsdan, bir guruh odamlardan yoki jamoadan iborat bo‘lishi mumkin. Biroq davlat organida ishlaydigan odamlar oddiy odamlar bo‘lmay, balki davlat xizmatchilaridir.
Davlat organining jismoniy ifodasi bo‘lib, unda ishlaydigan insonlar hisoblanadi. Ular rasmiy xodimlar bo‘lib, o‘zaro oilaviy, fuqaroviy va boshqa munosabatlarga kirishmaydi.
Shu o‘rinda davlat xizmatchisi tushunchasiga to‘xtalib o‘tish lozim.
Davlat xizmatchilari – bu ushbu davlatning fuqarolari bo‘lgan, tegishli qonunda belgilangan tartibga muvofiq, belgilangan haq evaziga davlat xizmati majburiyatini bajarayotgan shaxslardir.
Davlat xizmatchilarining mavqei, huquqi va burchlari qonunchilik tomonidan belgilanib, ularning huquqiy maqomini ta’minlaydi. Ular tomonidan hokimiyat vakolatla-ridan foydalanish hajmi va tartibi qonunchilik tomonidan belgilanib, lavozim yo‘riqnomalari, shtat jadvallari va shu kabilarda izohlanadi.
Hokimiyat vakolatiga ega bo‘lgan, huquqiy hujjatlar chiqarib, ularni mustaqil ravishda hayotga joriy etuvchi mansabdor shaxslar davlat xizmatchilari qatoriga kiradi.
Davlat xizmatchilari bevosita moddiy boyliklar yaratmaydi, shu sababdan ularni jamiyat boqadi. Ular egallab turgan lavozimiga hamda bajargan ishiga muvofiq tarzda davlat organidan ish haqi oladi.
Shunday qilib, davlat organi – davlat mexanizmining yuridik jihatdan rasmiylashgan, davlat-huquqiy vakolatlarga ega bo‘lgan va davlat xizmatchilaridan tashkil topgan, davlatning muayyan vazifa va funksiyalarini o‘z kompetensiyasi doirasida amalga oshirish uchun moddiy vositalarga ega bo‘lgan hamda tashkiliy va xo‘jalik jihatidan alohida bo‘lgan qismidir.
|
| |
Huquq normalarini sharhlash – - O’zbekiston respublikasida davlat shaklining o’ziga xos xususiyatlari reja

|
O’zbekiston respublikasida davlat shaklining o’ziga xos xususiyatlari reja
|
bet | 26/29 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 121,89 Kb. | | #240136 | Turi | Referat |
Bog'liq O’zbekiston respublikasida davlat shaklining o’ziga xos xususiyaHuquq normalarini sharhlash – bu huquq normalarining mazmuni, maqsadi va mohiyatini aniqlash va tushuntirishga yo’naltirilgan (qaratilgan) faoliyat.
Sharhlashning boshqa turlaridan farqli ravishda huquq normalarini sharhlash maxsus faoliyat bo’lib, u quyidagi bir qator jihatlar bilan tavsiflanadi:
birinchidan, mazkur faoliyat natijasida har qanday yozma manbalarning emas, balki huquqiy hujjatlarning, ya’ni huquq normalarining mazmun mohiyati sharhlanadi;
ikkinchidan, huquq normalarini sharhlash o’z oldiga huquqiy ko’rsatmalarni tadbiq etishni maqsad qilib qo’ygan holda huquqiy tartibga solishning zaruriy sharti sifatida maydonga chiqadi;
uchinchidan, qonunda belgilangan hollarda mazkur faoliyat vakolatli davlat organlari tomonidan amalga oshiriladi;
to’rtinchidan, sharhlash natijalari, agar ularga majburiylik tusi beriladigan bo’lsa, maxsus huquqiy (sharhlash) hujjatlari bilan mustahkamlab qo’yiladi.
Yuridik adabiyotlarda sharhlashga ikki xilda: statik va dinamik yondashuv farqlanadi. Statik yondashuvda sharhlovchi subyekt huquqning barqarorligini saqlashga harakat qiladi, dinamik yondashuvda esa sharhlovchi subyekt huquqning mazmunini yoritishda uni ko’proq hayotiy voqelikka yaqinlashtirishga intiladi.
Huquqiy normalarni sharhlash masalasi quyidagi uchta muhim jihatni o’z ichiga oladi:
Tatbiq etiladigan huquqiy normalarni sharhlovchi subyektlarni aniqlash (bular—davlat hokimiyatining oily va mahalliy vakillik organlari, Prezident; ijro etuvchi organlar: Vazirlar Mahkamasi, viloyat, tuman, shahar hokimlari; turli vazirliklar va davlat qo’mitalari; sud va huquqni muhofaza qiluvchi organlar—sud, prokuratura, adliya, ichki ishlar idoralari va boshqlar; jamoat birlashmalari, mansabdor shaxslar va fuqarolar);
tatbiq qilinadigan huquqiy normalarning mazmunini aniqlash uchun mantiqiy, grammatik, tarixiy, sistematik hamda boshqa usullar qo’llaniladi;
tatbiq etilayotgan normalarning hajmi bo’yicha va yuridik kuchiga qarab sharhlash.
|
| |
REFERAT
Mavzu: Huquq normalarini sharhlashning o’ziga xosligi

|
REFERAT
Mavzu: Huquq normalarini sharhlashning o’ziga xosligi
|
bet | 23/29 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 121,89 Kb. | | #240136 | Turi | Referat |
Bog'liq O’zbekiston respublikasida davlat shaklining o’ziga xos xususiyaREFERAT
Mavzu: Huquq normalarini sharhlashning o’ziga xosligi
Bajardi: ______________________
Tekshirdi: ______________________
Huquq normalarini sharhlashning o’ziga xosligi
Reja:
Huquq normalarini sharhlash tushunchasi
Huquq normalarini sharhlashning turlari
Huquqni sharhlash tushunchasi huquqshunoslikda alohida ahamiyat kasb etadi. Shuningdek, sharhlash faqat yuridik fanlarga tegishli bo’lmay, balki yozma manbalar bilan ishlaydigan barcha ijtimoiy fanlarda ham qo‘llaniladi. Sharhlashning tarix, adabiyotshunoslik va boshqa ijtimoiy fanlarda bilish va talqin qilish jarayoni sifatida tutgan o‘rni beqiyosdir. Sharhlash iborasi lotinchada “interpretatsiya” iborasiga to‘g‘ri keladi. Sharhlovchi subyekt esa interpretator deb ataladi. Ijtimoiy fanlarda “sharhlash” kategoriyasi “talqin qilish”, izohlash”, “tushuntirish” kabi sinonim tushunchalar tarzida qo‘llaniladi.
Huquq normalarini sharhlash jamiyat huquqiy ongi va madaniyatining darajasi bilan bevosita bog‘liq. Huquqiy madaniyatning yuksalib borishi turmushning barcha tomonlariga o‘z ta’sirini ko‘rsatishi demokratik huquqiy jamiyatga xos tabiiy qonuniyatdir. Jamiyatning huquqiy ongi esa ko’p jihatdan har bir alohida shaxsning va umuman jamiyatning huquqiy normalar, qonun talablarining ma’nosini to‘g‘ri tushunish qobiliyatini, binobarin, qonuniylikka rioya etish darajasini belgilab beradi. Huquq normalarini sharhlash muammosi huquqiy davlat barpo etilayotgan hozirgi sharoitda, ayiqsa, dolzarbdir.
Kundalik hayotimizda doimiy ravishda uchraydigan “sharhlash”, “izohlash” va “talqin qilish” kabi tushunchalar bir xil ma’no kasb etadi va huquq normalarining mazmuni hamda mohiyatini ochib berishga xizmat qiladi.
Sharhlash – aqliy-ijodiy faoliyat bo‘lib, bu jarayonda ilmiy nuqtayi nazardan huquqning chuqur xususiyatlari anglanadi, huquq normalarida ifodalangan ko‘rsatmalarning mohiyati obyektiv va ishonchli tarzda bayon etiladi.
|
| |