nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Axborot texnologiyalari: ta’limiy va nazorat qiluvchi dasturlar

|
Axborot texnologiyalari: ta’limiy va nazorat qiluvchi dasturlar
|
bet | 5/13 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 214 Kb. | | #124459 |
Bog'liq O‘quv jarayonini tashkil etish va samarali boshqarish asosidagi 1.2. Axborot texnologiyalari: ta’limiy va nazorat qiluvchi dasturlar
Har bir talabaning qobiliyatlarini aniqlash va maksimal darajada rivojlanishi uchun tabaqalashtirilgan mashg‘ulotlar kamayadi. Ta’lim jarayonining turli bosqichlarida tabaqalashtirilgan yondashuvdan foydalanish, barcha talabalarni barcha talabalarni eng kam ma’lumot, ko‘nikma va ko‘nikmalarni o‘zlashtirishga qaratilgan.
Bir tomondan o‘quv faoliyatining tabaqalashtirilgan tashkiloti talabalarning aqliy rivojlanish, psixologik xususiyatlari, mavhum tafakkur turi hisobga olinadi. Boshqa tomondan, shaxsiy ma’lumot olish, o‘ziga xos ta’lim sohasidagi o‘z imkoniyatlari va qiziqishlari hisobga olinadi.
Difatlashtirilgan o‘quv jarayoni - bu ta’lim imkoniyatlari, infektsiyalar, talabalar uchun psixologik va pedagogik diagnostika natijalari asosida turli shakllar, o‘qitish va o‘quv faoliyatini tashkil etish usullaridan keng foydalanish.
Zamonaviy axborot texnologiyalari va multimedia loyihalari yordamida, shuningdek, tabaqalashtirilgan o‘quv yondashuvi amalga oshirilishi mumkin. O‘qituvchi ushbu loyihaning mavzusini shakllantiradi, uni ijodiy ishlarga dalda beradi, uni ijodiy ishlashga undaydi. Bunday holda, talaba o‘zining ijodiy salohiyatini mustaqil ravishda tanlash, moddiy vakolatlar shaklini, uning taqdimoti usuli va ketma-ketligini mustaqil ravishda tanlash imkoniyatiga ega.
Kompyuter sinovi, har qanday sinov kabi, shuningdek, ko‘p bosqichli muammolar bo‘yicha vazifalarni individual ravishda individualizatsiya qilish va farqlash imkonini beradi. Bundan tashqari, kompyuterdagi sinovlar sizning ajralmas masalalarga qaytishingizga va «xatolar bo‘yicha ish» ni amalga oshirishga imkon beradi.
Eksperimentning kompyuter simulyatsiyasi har bir talaba o‘z faoliyatini o‘z yo‘lidan o‘zgartirish, boshqa talabalardan qat'iy nazar ishlarni o‘rganish uchun taklifni o‘z ichiga oladi. Shuningdek, u ilmiy-tadqiqot ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi, har qanday jarayon yoki fenomenda muntazamliklarni muntazam ravishda qidirishni rag‘batlantiradi.
Ta’lim dasturlari o‘qituvchi va talaba uchun deyarli cheksiz imkoniyatlarni ta’minlaydi, chunki ular yaxshi tashkil etilgan ma’lumotlar mavjud. Maxsus rasmlar, animatsiyalar va video iboralar, materialning gipertekmati, ilmni test shaklida sinab ko‘rish qobiliyati, faqat qulay sur'atni va balki mustaqil ravishda tanlash imkoniyatiga ega bo‘lishga imkon beradi Materialni idrok etish shakli, lekin ufqlarni kengaytirishga va bilimingizni chuqurlashtirishga imkon beradi.
|
| |
Unutar uzemljene vodljive sfere radijusa

Unutar uzemljene vodljive sfere radijusa a nalazi se točkasti naboj q na udaljenosti x1. Izračunaj:
a) potencijal unutar sfere;
b) induciranu gustoću naboja sfere;
c) iznos i smjer elektrostatske sile na naboj q.
Rješenje:
a)
b)
c)
Točkasti naboj Q nalazi se u točki (a, 0, b) između dvije međusobno okomite uzemljene vodljive ravnine (slika). Odredi potencijal u točki P(x, y, z) i silu F na naboj Q.
Uputa: Broj zrcalnih naboja iznosi (360°/θ)-1 , gdje je θ kut kojeg zatvaraju vodljive ravnine.
Q(a, 0, b)
Rješenje:
.
Zadan je linijski naboj po jedinici duljine λ na udaljenosti h od uzemljene vodljive ravnine XY. Izračunaj: a) električno polje u točki P(x,y,z). b) Pokaži da je ukupni inducirani naboj na vodljivoj ravnini jednak zrcalnom naboju.
Ma’lumotnoma Talaba fio yodgorov Abbos Safar O’g’li

|
Ma’lumotnoma Talaba fio yodgorov Abbos Safar O’g’li
|
Sana | 19.01.2024 | Hajmi | 0,57 Mb. | | #141530 |
Bog'liq Yodgorov Abbos Safar O’g’li
Ma’lumotnoma
Talaba FIO Yodgorov Abbos Safar O’g’li
2020-yil 5-sentabrdan
Termiz muhandislik-texnologiya instituti talabasi
Tug‘ilgan yili: Tug‘ilgan joyi:
30.08.2002 Termiz shahri
Millati: Partiyaviyligi: yo‘q
O`zbek
Ma`lumoti: Tamomlagan: 2020-yil
O’rta Termiz Tumani 28-umumiy o‘rta ta’lim maktabi
Mutaxasisligi : Ilmiy unvoni : yo‘q
Ilmiy darajasi yo`q
Qaysi chet va MDH halqlari tillari biladi (to`liq ko`rsatilishi lozim): rus tili, O`zbek tili
Davlat mukofotlari bilan taqdirlanganmi: yo`q
Xalq deputatlari viloyat,shaxar va tuman kengashi yoki boshqa yo‘q
Saylanadigan organlarning a`zosimi: yo`q
Harbiy xizmatga borganmi: Yo’q
Hozirda ish joyi: ________________________________________________
Kam ta’minlangan oila toifasidami (Ha, Yo‘q): yo’q
Temir daftarga kiritilgan oila (Ha, Yo‘q): yo’q
Nogironligi: (Guruhi ko‘rsatilsin) Yo’q
Doimiy yashash manzili (Aniq ko‘rsatilsin): Surxondaryo viloyati Termiz tumani, Termiz
mahallasi Gulshan ko‘chasi 1-uy
Mehnat faoliyati
2009-y. 2020-y. Termiz tumani 28-umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘quvchisi
2020-yil 5-sentabrdan – Termiz muhandislik-texnologiya instituti talabasi
Telefon raqamlarim: +998336755050
Talaba FIO Yodgorov Abbos Safar O’g’li
yaqin qarindoshlari haqida
Ma`lumot
Qanday qarindosh
|
FIO
|
Tug`ilgan joyi va yili
|
Ish joyi
|
Turar joyi
|
Telefon raqam
|
Otam
|
Raimqulov Safar Yodgorovich
|
Termiz shahar
1979-yil
|
Tadbirkor
|
Surxondaryo viloyati Termiz tumani, Termiz
mahallasi Gulshan ko‘chasi 1-uy
|
|
Onam
|
Raimqulova Sitora Farxodovna
|
Termiz shahar
1981-yil
|
O’qituvchi
|
Surxondaryo viloyati Termiz tumani, Termiz
mahallasi Gulshan ko‘chasi 1-uy
|
|
Singlim
|
Yodgorova laziza Safar qizi
|
Termiz shahar
2013-yil
|
O’quvchi
|
Surxondaryo viloyati Termiz tumani, Termiz
mahallasi Gulshan ko‘chasi 1-uy
|
|
Ukam
|
Yodgorov Sardor Safar o’g’li
|
Termiz shahar
2003-yil
|
Talaba
|
Surxondaryo viloyati Termiz tumani, Termiz
mahallasi Gulshan ko‘chasi 1-uy
|
|
Turmush o‘rtog‘im
|
Beknazarova Aziza Fahriddin qizi
|
Termiz shahar
2002-yil
|
Talaba
|
Surxondaryo viloyati Termiz tumani, Termiz
mahallasi Gulshan ko‘chasi 1-uy
|
|
Qizim
|
Safarova Fotima Abbos qizi
|
Termiz shahar
2023-yil
|
tarbiyada
|
Surxondaryo viloyati Termiz tumani, Termiz
mahallasi Gulshan ko‘chasi 1-uy
|
|
Qizim
|
Safarova Zuhra Abbos qizi
|
Termiz shahar
2023-yil
|
tarbiyada
|
Surxondaryo viloyati Termiz tumani, Termiz
mahallasi Gulshan ko‘chasi 1-uy
|
|
|
| |
Компетенция - Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi

|
Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi
|
bet | 14/31 | Sana | 27.11.2023 | Hajmi | 0,71 Mb. | | #106041 |
Bog'liq Majmua bolalarni makt tay 23- 244.Компетенция – я добиваюсь, я достоин, я достоин.
5. Совершенствование, достижение- направление этики, рассматривающее совершенство как идеал.
6. Мышление — высшая ступень человеческого познания; процесс познания окружающего реального мира это инструмент познания окружающей среды
7. Память – долговременное и стабильное хранение информации.
8. Эмоция – переживания человека, возникающие из отношений к вещам и событиям действительности, к людям и к самому себе.
9.Метод практической работы - это метод выработки навыков применения полученных знаний на практике.
10.Мораль (лат. «Моралис» - означает поведение) - это набор правил поведения, которые признаются и должны соблюдаться конкретным обществом, регулирующие социальные отношения и личное поведение.
11.Моральное воспитание - это процесс привития в умы учащихся правил, этикета, отношений, правил общения и поведения, которые признаются и соблюдаются конкретным обществом, и прививает им моральное сознание, навыки нравственной деятельности и моральную культуру. процесс, направленный на формирование; важная составляющая социального воспитания.
12. Психическое воспитание - педагогический процесс, направленный на привитие человеку знаний о развитии природы и общества, формирование его умственных (познавательных) способностей, мышления и мировоззрения; важная составляющая социального воспитания.
13.Оценка - это средство воздействия на учащихся, побуждающее их творчески подходить к обучению.
14.Знание - это форма отражения объективного существа в сознании человека; процесс приобретения научных знаний.
15.Дошкольное образование - это этап освоения элементов личной гигиены и здорового образа жизни, основанный на формировании базовых знаний, навыков и умений в чтении, письме и арифметике, основанный на предоставлении дошкольникам несложных научных знаний.
16.Педагогика дошкольного образования - воспитание младших школьников, их воспитание, изучение их конкретных психологических и физиологических характеристик, а также их интеллектуального, духовного, нравственного и физического развития.
17.Патриотизм (лат. Patriotes - соотечественник, patris - родина, страна)
Эпистемология (от греч. Gnosis - знание, сознание, изучение) - теория, учение о познании, формирование научного знания, его свойства, законы, методы, формы научного мышления, а также способность понимать человека.
18.Дидактика (теория воспитания) - (греч. Didacticos «учитель», «didasco» - «ученик») - теоретические аспекты обучения (сущность, принципы, закономерности образовательного процесса, учитель и наука, изучающая содержание ученика. деятельности, образовательные цели, формы, методы, инструменты, результаты, способы совершенствования образовательного процесса и др.).
|
| |
MAKTABGACHA TA’LIM DAVRINI O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

|
MAKTABGACHA TA’LIM DAVRINI O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI
|
bet | 3/31 | Sana | 27.11.2023 | Hajmi | 0,71 Mb. | | #106041 |
Bog'liq Majmua bolalarni makt tay 23- 24 MAKTABGACHA TA’LIM DAVRINI O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI
2-3 yoshli bolalarning rivojlanish xususiyatlari
Bu davr o‘ziga xos xususiyatlarga ega. Bir yoshdan ikki yoshgacha bo‘lgan davr mobaynida bolaning nutqi va o‘zgalar tomonidan aytilgan so‘zlarni tushunish qobiliyatlari jadal rivojlangan bo‘lsa, 2-3 yoshga kelib, o‘zgalar nutqiga taqlid qilish jarayoni boshlanadi, bola musiqa, badiiy so‘z ta’siriga tez beriladi.
3-4 yoshli bolalarning rivojlanish xususiyatlari
Bola 3 yoshga qadam qo‘yganda jismoniy o‘sishi bir qadar sekinlashadi. Bu davrda uning og‘irligi 14-15 kg., bo‘yi 90-95 sm. ga yetadi. Bola jismonan ancha chiniqib, asab tizimi taraqqiy etadi. Tayanch harakat organlari takomillashib boradi. 3 yoshli bolalar qisqa muddat davomida o‘z hatti-harakatlarini idora qilish ko‘nikmasiga ega bo‘ladilar. Ulardagi mustaqillik ortib boradi, hissiyot hamda sensor idroki rivojlanib boradi. Jamoa bo‘lib o‘ynash ko‘nikmalari shakllanadi.
4-5 yosh bolalarning rivojlanish xususiyalari
4-5 yosh bolalarning rivojlanish xususiyalari
Bola to‘rt yoshga yetgach, uning jismoniy o‘sishi bir muncha jadallashadi, bu davr mobaynida bo‘yi 105-108 sm gacha o‘sadi, og‘irligi esa 18-19 kg bo‘ladi. Bu davrda bolaning miyasi tez rivojlanadi. Katta yarim sharlar po‘stlog‘ining faoliyati takomillashib boradi. Boladagi asosiy harakatlarning rivojlanishida jiddiy-sifat o‘zgarishlar sodir bo‘ladi, ularni bajarishda tabiiylik ortib boradi, bolalarda qiyoslash ko‘nikmasi shakllanadi. Bu yoshdagi bolalarning nutqi ravon, xotirasi ancha teran, mustaqil fikrlash darajasi bir qadar rivojlangan bo‘ladi. Barcha harakat va faoliyatlarni o‘zi mustaqil bajarishga intiladi. Bu yoshda bola nihoyatda serharakat, o‘yinqaroq, o‘ta qiziquvchan bo‘ladi.
5-6 yosh bolalarning rivojlanish xususiyatlari
Bu davrda bolaning bo‘yi bu davrda 7-8 sm ga o‘sadi. Uning oyoqlari gavdasiga nisbatan tezroq rivojlanadi, og‘irligi 20-22 kg ni tashkil etadi. Bolalarning umurtqa suyaklari qotmaganligi tufayli tez qiyshayib qolishi mumkin. Shuning uchun ham suyaklarning to‘g‘ri o‘sishini ta’minlashga alohida e’tibor berish kerak. Bu davrda bolalarning matematik tafakkuri, hisoblash ko‘nikmalarini rivojlanishi lozim. Dastlabki iqtisodiy tushunchalarga ehtiyoj seziladi. Bolaning faraz qilish qobiliyatini jadal rivojlantirishga alohida e’tibor qaratish maqsadga muvofiqdir.
Mavzu bo‘yicha savollar:
1.Bola shaxsini rivojlantirishda tarbiyaning roli?
2.Bolani tarbiyalash va rivojlantirishda faoliyatning roli?
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Юсупова П. Мактабгача тарбия педагогикаси. Т.: Ўқитувчи. 1993.
2. Мактабгача тарбия педагогикаси. В.И.Логинова, П.Г.Саморуковалар таҳрири остида. Т.: Ўқитувчи. 1991.
3. F.R.Qodirova,M.N.A’zamova Maktabgacha pedagogika “Tafakkur” nashriyoti Toshkent 2019
|
| |
Elektron darslik nima? - Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi

|
Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi
|
bet | 31/31 | Sana | 27.11.2023 | Hajmi | 0,71 Mb. | | #106041 |
Bog'liq Majmua bolalarni makt tay 23- 24Elektron darslik nima?
|
*Kompyuter texnologiyasiga asoslangan o‘quv uslubini qo‘llashga, mustaqil ta’lim olishga, hamda fanga oid o‘quv materiallari to‘g‘risidagi ma’lumotlarni samaradorli o‘zlashtirilishiga mo‘ljallangan vosita;
|
bu muayyan texnologik jarayonni bajarishga qaratilgan hamda o‘zida aqliy va jismoniy harakatiga oid bilimlar majmuasini mujassamlashtirgan elektron o‘quv resurslari;
|
Metodik qo‘llanma;
|
|
|
|
|
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, fan va innovatsiyalar VAZIRLIGI
ANDIJON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
Maktabgacha ta'lim kafedrasi
“Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi ”
Fanidan
BAHOLASH MEZONLARINI QO`LLASH BO`YICHA
USLUBIY KO`RSATMALAR
ANDIJON
Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi fanidan talabalar bilimini baholash mezoni.
“Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi ” fanidan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish orqali amalga oshiriladi.Oraliq nazorat ishchi dasturining tegishli bo‘limi tugagandan keyin talabaning bilim va amaliy ko‘nikmalarini baholash maqsadida o‘quv mashg‘ulotlarida o‘tkaziladi. Oraliq nazorat bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish fanining xususiyatiga ko‘ra 2 marta o‘tkaziladi.Yakuniy nazorat turi semestr yakunida Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi fani bo‘yicha talabaning nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalarini o‘zlashtirish darajasini ainqlash maqsadida o‘tkaziladi. Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi fanidan talabalar bilimini baholash mezonlari.
5 (a’lo) baho
|
talaba Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi fanidan mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda.
|
4 (yaxshi) baho
|
Talaba Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi fanidan mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda.
|
3 (qoniqarli) baho
|
Talaba Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi fanidan olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda.
|
2 (qoniqarsiz) baho
|
Talaba Bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega emas deb topilganda.
|
|
| |
Oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi

|
Oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi
|
bet | 1/82 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 462,37 Kb. | | #119205 |
Bog'liq Oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash (3)
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
OLIY TA’LIM TIZIMI PEDAGOG VA RAHBAR KADRLARINI QAYTA TAYYoRLASh VA ULARNING MALAKASINI OShIRIShNI TAShKIL ETISh BOSh ILMIY - METODIK MARKAZI
TOShKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI HUZURIDAGI PEDAGOG KADRLARNI QAYTA TAYYoRLASh VA ULARNING MALAKASINI OShIRISh TARMOQ MARKAZI
Barcha ta’lim yo‘nalishlari uchun
“ PEDAGOGIK KVALIMETRIYa”
moduli bo‘yicha
O‘ Q U V –U S L U B I Y M A J M U A
Toshkent - 2016
1
Mazkur o‘quv-uslubiy majmua Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2016 yil 6 aprelidagi 137-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan o‘quv reja va dastur asosida tayyorlandi.
Tuzuvchilar:
|
Nizomiy nomli TDPU, p.f.d., dost. J.Tolipova,
katta o‘qituvchi A.B.To‘raev
|
Taqrizchi: Geydelberg pedagogika universiteti (Germaniya), professor. Hans-Werner Huneke.
O‘quv-uslubiy majmua TDPU Kengashining 2016 yil 29 avgustdagi 1/3.8- sonli qarori bilan nashrga tavsiya qilingan.
MUNDARIJA
IShChI DASTUR 4
MODULNI O‘QITIShDA FOYDALANILADIGAN INTREFAOL TA’LIM METODLARI 10
NAZARIY MAShG‘ULOT MATERIALLARI 23
AMALIY MAShG‘ULOT MATERIALLARI 81
KEYSLAR BANKI 141
MUSTAQIL TA’LIM MAZMUNI 145
GLASSARIY 149
ADABIYoTLAR RO‘YXATI 152
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi
|
-rasm. O’zbekiston Respublikasida 2018-yil 1-yanvar holatiga ko’ra faoliyat yuritayotgan banklar

|
-rasm. O’zbekiston Respublikasida 2018-yil 1-yanvar holatiga ko’ra faoliyat yuritayotgan banklar
|
bet | 3/4 | Sana | 06.01.2024 | Hajmi | 139,08 Kb. | | #131252 |
Bog'liq BANK XIZMATLARI BOZORINI RIVOJLANTIRISH1.3-rasm. O’zbekiston Respublikasida 2018-yil 1-yanvar holatiga ko’ra faoliyat yuritayotgan banklar.
2018-yilning 1-yanvar holatiga ko’ra, respublikamizda 28 ta tijorat banki faoliyat yuritayotgan bo’lib, ularning 3 tasi davlat-tijorat banki, 12 tasi aktsiyadorlik-tijorat banki, 8 tasi xususiy bank va 5 tasi chet el kapitali ishtirokidagi banklar hisoblanadi. Hisobot yili davomida tijorat banklari filiallari soni 7 taga ortib, ularning umumiy soni 862 tani tashkil etdi.
2018 yil 1 yanvar holatiga tijorat banklari tarkibidagi mini-banklar soni 980 tani, bankdan tashqari operatsion kassalar soni 2861 tani, valyuta ayirboshlash shoxobchalari soni 915 tani, xalqaro pul o’tkazmalari shoxobchalari 1012 tani hamda sayyor kassalar soni 2157 tani tashkil etdi.
Bank infratuzilmalari, xususan, mini-banklar va maxsus kassalar tarmog’ini kengaytirish bank xizmatlarin ko’rsatish imkoniyatini oshiradi va mijozlar faoliyatiga ijobiy ta’sir ko’rsatadi. Tijorat banklari tomonidan depozit va omonatlarning yangi turlarini muntazam ravishda joriy qilish, tijorat banklarida aholidan jamg’arma va muddatli depozitlarni qabul qilish va boshqarish tizimini yanada takomillashtirish kabi tadbirlarni amalga oshirish hisobiga aholi va xo’jalik sub’ektlarining tijorat banklaridagi depozitlari hajmini kamida 30 foizga oshirish; tijorat banklari tomonidan uzoq muddatli obligatsiyalar va depozit sertifikatlarini chiqarish va pul bozorida joylashtirish; Shuningdek mamlakatimizda tijorat banklari tomonidan taklif etilayotgan bank xizmatlarini rivojlantirishga ushbu tarmoqni rivojlantirishga qaratilgan huquqiy asosni va erishilgan natijalarni misol kilib keltirish mumkin.
2017 yil mobaynida mijozlarga ko’rsatilayotgan bank xizmatlari sifatini tubdan yaxshilash, xususan, omonatlarning yangi va mijozlar talablariga mos jozibador turlarini joriy etishga alohida e’tibor qaratildi. 2017 yil yakuniga ko’ra tijorat banklari tomonidan jalb etilgan depozitlarning umumiy hajmi 2016 yilga nisbatan 60,1 foizga oshib, 58,7 trln. so’mni tashkil etdi21 . Bundan tashqari, tijorat banklari resurs bazasini barqaror manbalar hisobidan yanada kengaytirib borish maqsadida banklar tomonidan uzoq muddatli obligatsiyalar va depozit sertifikatlarini muomalaga chiqarishga alohida e’tibor qaratilmoqda.
2017 yilda Fond tomonidan tijorat banklarining muddatli depozit hamda depozit sertifikatlariga joylashtirilgan qo’yilmalar hisobiga 45,9 mlrd. so’m daromad olinib (o’rtacha daromadlilik darajasi 8,5 foizni tashkil etgan), 2016 yilga nisbatan 8,9 mlrd. so’mga oshgan. Tijorat banklari resurslari tarkibida asosiy o’rinni depozitlar egallaydi. O’zbekiston Respublikasi tijorat banklari tomonidan jalb etilgan depozitlar dinamikasi quyidagi rasmda keltirilgan.
|
| |
-rasm. Tijorat banklari depozitlari dinamikasi (mlrd. so’m)

|
-rasm. Tijorat banklari depozitlari dinamikasi (mlrd. so’m)
|
bet | 4/4 | Sana | 06.01.2024 | Hajmi | 139,08 Kb. | | #131252 |
Bog'liq BANK XIZMATLARI BOZORINI RIVOJLANTIRISH1.4-rasm. Tijorat banklari depozitlari dinamikasi (mlrd. so’m)
Shu bilan birga, aholi daromadlarining barqaror o’sib borayotganligi, aholiga xizmat ko’rsatishning uslub va mexanizmlarining takomillashishi, omonatlarning ishonchli saqlanishini ta’minlash borasida amalga oshirilayotgan chora-tadbirlar hamda aholi omonatlari to’liq qaytarilishining davlat tomonidan kafolatlanganligi tijorat banklari resurs bazasining muntazam ravishda oshib borishini ta’minlamoqda. Mijozlarga bank xizmatlarini ko’rsatish imkoniyatlarini yanada kengaytirish va qulayliklar yaratish maqsadida tijorat banklarining bo’limlari sonini ko’paytirish ishlari davom ettirildi.
Ularning faoliyatini takomillashtirish orqali bank xizmatlaridan foydalanuvchilarga qulayliklar yaratish; axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng qo’llash orqali bank xizmatlarining sifatini yanada yuksaltirish va ko’lamini kengaytirish bo’yicha chora-tadbirlarni amalga oshirish, shu jumladan, respublikaning barcha tijorat banklari tomonidan yuridik va jismoniy shaxslarga internet-banking bo’yicha xizmatlar ko’rsatilishi borasidagi vazifalarning bajarilishini ta’minlash; bank plastik kartochkalaridan foydalangan holda naqd pulsiz hisob-kitoblar tizimini yanada kengaytirish; banklardan tashqarida joylashgan va xavfsizligi ta’minlangan idora va tashkilotlar, yirik supermarket binolarida bank infokiosklari tarmog’ini kengaytirish kabi tadbirlar amalga oshirildi.
|
| |
1-Ma’ruza: Polimerlar fizikasi va kimyosi haqida tushuncha Reja: Polimerlarning ajoyib xossalari va ularning boshka birikmalardan

1-Ma’ruza: Polimerlar fizikasi va kimyosi haqida tushuncha Reja: Polimerlarning ajoyib xossalari va ularning boshka birikmalardan
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa 1-Ma’ruza: Polimerlar fizikasi va kimyosi haqida tushuncha Reja: Polimerlarning ajoyib xossalari va ularning boshka birikmalardan
|
Uch yoshli bolalarning psixologik xususiyatlari

|
Uch yoshli bolalarning psixologik xususiyatlari
|
bet | 11/14 | Sana | 25.09.2024 | Hajmi | 41,41 Kb. | | #272475 |
Bog'liq Bogcha yoshidagi bolalarning kattalar mehnatiga munosabati (1)Uch yoshli bolalarning psixologik xususiyatlari
Vaqt o'tib ketadi va endi bola allaqachon 3 yoshda. U etuk va dono edi, u bilan muzokara qilish allaqachon osonroq. Endi jiddiy davr keladi - shaxsiyat shakllana boshlaydi. Vaqtni qo'ldan boy bermaslik va mustahkam poydevor qo'yish muhimdir.
Vaqt o'tib ketadi va endi bola allaqachon 3 yoshda. U etuk va dono edi, u bilan muzokara qilish allaqachon osonroq. Endi jiddiy davr keladi - shaxsiyat shakllana boshlaydi. Vaqtni qo'ldan boy bermaslik va mustahkam poydevor qo'yish muhimdir.
Bu yoshda bolalarning ongi o'zgaradi va ular o'zlarini shaxs sifatida qabul qila boshlaydilar. Shu munosabat bilan, ota-onalar ba'zi qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin.
Bu yoshda bolalarning ongi o'zgaradi va ular o'zlarini shaxs sifatida qabul qila boshlaydilar. Shu munosabat bilan, ota-onalar ba'zi qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin.
Chaqaloqlarda o'z hayotlarini mustaqil ravishda boshqarish istagi bor. Ular o'zlarini qiyin ahvolga tushirishadi, chunki bir tomondan, bolalar hamma narsani o'zlari qilishadi, yaqinlarining yordamini rad etishadi va boshqa tomondan, ular o'zlarining g'amxo'rlikisiz qila olmasliklarini tushunib, ota-onalariga murojaat qilishda davom etadilar. Bu muvozanatsiz xatti-harakatlarga, noroziliklarga, qaysarlikka, g'azablanishga va hatto tajovuzning portlashlariga olib kelishi mumkin.
Chaqaloqlarda o'z hayotlarini mustaqil ravishda boshqarish istagi bor. Ular o'zlarini qiyin ahvolga tushirishadi, chunki bir tomondan, bolalar hamma narsani o'zlari qilishadi, yaqinlarining yordamini rad etishadi va boshqa tomondan, ular o'zlarining g'amxo'rlikisiz qila olmasliklarini tushunib, ota-onalariga murojaat qilishda davom etadilar. Bu muvozanatsiz xatti-harakatlarga, noroziliklarga, qaysarlikka, g'azablanishga va hatto tajovuzning portlashlariga olib kelishi mumkin.
Bu davrda kattalar bolaga hurmat bilan munosabatda bo'lishlari, unga o'z fikri, didi va qiziqishlari qiymatini anglab etishlari muhimdir. Uning o'zini o'zi anglash istagini qo'llab-quvvatlash va bolaga individuallikni namoyon etish imkoniyatini berish kerak, chunki u o'zi xohlagan narsani allaqachon tushunib yetgan
Bu davrda kattalar bolaga hurmat bilan munosabatda bo'lishlari, unga o'z fikri, didi va qiziqishlari qiymatini anglab etishlari muhimdir. Uning o'zini o'zi anglash istagini qo'llab-quvvatlash va bolaga individuallikni namoyon etish imkoniyatini berish kerak, chunki u o'zi xohlagan narsani allaqachon tushunib yetgan
|
| |
Tashkilotingizning iste'dod yo'nalishini baholash

|
Tashkilotingizning iste'dod yo'nalishini baholash
|
bet | 3/4 | Sana | 09.07.2024 | Hajmi | 34,67 Kb. | | #267143 |
Bog'liq 2 topshiriqTashkilotingizning iste'dod yo'nalishini baholash
Sizning kompaniyangiz hozir gullab-yashnashi mumkin, ammo kelajak ishonchsiz bo'lishi mumkin. Bomba avlodining nafaqaga chiqishi yoki nafaqaga chiqishiga yaqin katta rahbarlarning ko'pchiligi o'zlarining tajribalarini olib, ko'plab tashkilotlarni tark etishadi. Globallashuvning yangi muammolari bilan birgalikda korporativ tayyorgarlikka talab katta, chunki kompaniyalar yuqori menejment lavozimlarini egallashga intilishadi. Menejerni baholash testi kabi etakchilikni baholash vositalari kadrlar bo'limlariga yordam berishi mumkin, chunki ular etakchilikning davomiyligini ta'minlash yo'llarini izlaydilar
Menejerlarning etakchilik qobiliyatini baholash har qanday tashkilotning merosxo'rlikni rejalashtirish jarayonining asosiy qismi bo'lishi kerak. Vorislikni rejalashtirish umumiy menejmentga ko'tarilgan odamlarning vazifalarni bajarish uchun to'g'ri tayyorgarlikdan o'tishini va kerak bo'lganda ko'tarilishga tayyor bo'lgan yosh iste'dodlar liniyasini ta'minlashga qaratilgan.
O'zingizning baholashingizga ijobiy munosabatda bo'lish
Menejerni baholash testining natijalari sizning etakchilik mahoratingiz haqidagi o'zingizning tushunchangizga mos kelmasa, shokka tushishi mumkin. Ammo shuni yodda tutish kerakki, bunday testlar sizning potentsialingizni emas, balki mashg'ulot va tajribadan qanday ko'nikmalarni egallaganingizni o'lchaydi.Sinov natijalarining ijobiy tomoni, hattoki sizni xafa qilishi mumkin bo'lgan narsalar ham - bu sizning potentsialingizni bajarish uchun zarur bo'lgan etakchilik ko'nikmalarini o'rganishingizga yordam berishi mumkin . Demak, menejmentni baholash testini topshirishdan ko'p narsa olish mumkin.
Taniqli menejerlar va ularning mehnat faoliyati.
Steve Jobs (Apple Inc. asoschisi va sobiq CEO)
Mehnat faoliyati
Steve Jobs Apple Inc. kompaniyasining asoschisi va sobiq bosh ijrochi direktori (CEO) hisoblanadi. U kompaniyani 1976-yilda Steve Wozniak bilan birgalikda tashkil qilgan. Jobsning boshqaruv uslubi innovatsion va ijodiy yondashuvlari bilan ajralib turadi.
|
| |
Elegant and Professional Company Business Proposal Presentation

|
Elegant and Professional Company Business Proposal Presentation
|
Sana | 26.05.2024 | Hajmi | 6,66 Mb. | | #254479 |
Bog'liq --00
BUSINESS
PROPOSAL
CONNECTING ALL OF US WITH THE WORLD
RIMBERIO.CO
VALUES
Mission
Vision
TO EXCEED THE EXPECTATIONS OF THE CUSTOMERS AND PROVIDE THEM WITH THE BEST INTERNET SERVICES AND THE MOST RELIABLE SUPPORT SYSTEM.
TO MAINTAIN THE HIGHEST LEVELS OF QUALITY SERVICES SO THAT WE CAN PROVIDE THE BEST INTERNET SERVICES IN THE COUNTRY.
CLIENTS
- Borcelle
- Ingoude Company
- Keithston and Partners
- Larana, Inc.
- Paucek and Lage
- Warner & Spencer
OUR THOROUGH SERVICES HAVE WON THE AMAZEMENT AND LOYALTY FROM THE CLIENTS OVER THE DECADES
TESTIMONIALS
“Before we used the services provided by this company, we’ve always had problems in setting the network ourselves and keeping them stable even for just a month. Now, after we cooperate with this company, those problems seem so far away.”
“The increasing use of digital service pushed us to look for trusted network vendors that can provide reliable services with friendly prices. After using the services of this company, we definitely can recommend this company to help your needs.”
INGOUDE COMPANY
PAUCEK AND LAGE
TESTIMONIALS
“Before we used the services provided by this company, we’ve always had problems in setting the network ourselves and keeping them stable even for just a month. Now, after we cooperate with this company, those problems seem so far away.”
“The increasing use of digital service pushed us to look for trusted network vendors that can provide reliable services with friendly prices. After using the services of this company, we definitely can recommend this company to help your needs.”
INGOUDE COMPANY
PAUCEK AND LAGE
PRICING PACKAGE
Network Solution
Wireless Terrestrial Broadband Provider
Telecom Value Added Service
Routine checks for one year
Service adjustment in the sixth month
FULL SERVICE
7000 / YEAR
Full access to two of our main services
Routine checks for six months
Service adjustment in the sixth month
FULL SERVICE
6000 / YEAR
Pick one of our services
Routine checks for six months
Service adjustment in the sixth month
INDIVIDUAL SERVICE
5000 / YEAR
PRICING PACKAGE
Network Solution
Wireless Terrestrial Broadband Provider
Telecom Value Added Service
Routine checks for one year
Service adjustment in the sixth month
FULL SERVICE
7000 / YEAR
Full access to two of our main services
Routine checks for six months
Service adjustment in the sixth month
FULL SERVICE
6000 / YEAR
Pick one of our services
Routine checks for six months
Service adjustment in the sixth month
INDIVIDUAL SERVICE
5000 / YEAR
|
| |
Bogcha yoshidagi bolalarning kattalar mehnatiga munosabati - bet 12

|
Bogcha yoshidagi bolalarning kattalar mehnatiga munosabati
|
bet | 12/14 | Sana | 25.09.2024 | Hajmi | 41,41 Kb. | | #272475 |
Bog'liq Bogcha yoshidagi bolalarning kattalar mehnatiga munosabati (1) 3 yoshli bolaning psixologik xususiyatlari bu qaytarilmas qiziqish va faollikdir. U tez-tez "nima uchun?" va nima uchun? ". Bola mutlaqo hamma narsaga qiziqadi, chunki bundan oldin u atrofdagi dunyo bilan tanishgan va endi u buni tushunishni xohlaydi. 3 yoshli bolaning rivojlanish darajasi u bunday savollarni qanchalik erta berishni boshlashi bilan belgilanadi - qanchalik erta bo'lsa, shunchalik to'liq aqliy rivojlanish. Ota-onalar uchun bolaning qiziqishini saqlab qolish va unga dunyo haqida bilim olishga yordam berish muhimdir.
3 yoshli bolaning psixologik xususiyatlari bu qaytarilmas qiziqish va faollikdir. U tez-tez "nima uchun?" va nima uchun? ". Bola mutlaqo hamma narsaga qiziqadi, chunki bundan oldin u atrofdagi dunyo bilan tanishgan va endi u buni tushunishni xohlaydi. 3 yoshli bolaning rivojlanish darajasi u bunday savollarni qanchalik erta berishni boshlashi bilan belgilanadi - qanchalik erta bo'lsa, shunchalik to'liq aqliy rivojlanish. Ota-onalar uchun bolaning qiziqishini saqlab qolish va unga dunyo haqida bilim olishga yordam berish muhimdir.
Uch yosh - bu bolalar uchun haykaltaroshlik, rasm chizish va qurilish kabi o'yinlar orqali rivojlanish uchun eng yaxshi vaqt. Bu xotira, idrok, nutq, qat'iyatlilik va fikrlashni shakllantirishga foydali ta'sir ko'rsatadi. Uch yosh - bu bolalar uchun haykaltaroshlik, rasm chizish va qurilish kabi o'yinlar orqali rivojlanish uchun eng yaxshi vaqt. Bu xotira, idrok, nutq, qat'iyatlilik va fikrlashni shakllantirishga foydali ta'sir ko'rsatadi. 3 yoshli bolaning hissiy rivojlanishi
Bola biron bir ishni bajarishda muvaffaqiyat qozonsa, quvonishni boshlaydi va agar u ishlamasa, xafa bo'ladi. U o'ziga va yaqinlariga g'ururlanishni namoyon qiladi, masalan, "dadam eng dadil", "Men eng yaxshi sakrash o'yinchisiman.
Chiroyli va xunuk narsalar unda hissiyotlarni uyg'otadi, u ular orasidagi farqni qayd etib, ularni baholaydi. U boshqalarning quvonchini, noroziligini, qayg'usini sezadi. Multfilm tomosha qilishda yoki ertaklarni tinglashda belgilar bilan hamdard bo'lishi mumkin: g'azablangan, g'amgin va xursand.
Chiroyli va xunuk narsalar unda hissiyotlarni uyg'otadi, u ular orasidagi farqni qayd etib, ularni baholaydi. U boshqalarning quvonchini, noroziligini, qayg'usini sezadi. Multfilm tomosha qilishda yoki ertaklarni tinglashda belgilar bilan hamdard bo'lishi mumkin: g'azablangan, g'amgin va xursand.
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
bet | 9/31 | Sana | 27.11.2023 | Hajmi | 0,71 Mb. | | #106041 |
Bog'liq Majmua bolalarni makt tay 23- 24Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Юсупова П. Мактабгача тарбия педагогикаси. Т.: Ўқитувчи. 1993.
2. Мактабгача тарбия педагогикаси. В.И.Логинова, П.Г.Саморуковалар таҳрири остида. Т.: Ўқитувчи. 1991.
3. F.R.Qodirova,M.N.A’zamova Maktabgacha pedagogika “Tafakkur” nashriyoti Toshkent 2019
№
|
Mavzu savollari
|
Bilaman
|
Bildim
|
Bilishni xohlayman
|
1.
|
Bolalarni maktabga tayorlash fanining maqsadi
|
|
|
|
2
|
Bolalarni maktabga tayorlash fanining vazifalari
|
|
|
|
2-topshiriq: Maktabgacha ta'lim talablari «Tushunchalar tahlili» uslubida to‘ldiring
“Tushunchalar tahlili” metodi
Metodning maqsadi: mazkur metod tinglovchilarni mavzu bo‘yicha tayanch tushunchalarni o‘zlashtirish darajasini aniqlash, o‘z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu bo‘yicha dastlabki bilimlar darajasini tashxis qilish maqsadida qo‘llaniladi.
Metodni amalga oshirish tartibi:
- mashg‘ulot qoidalari bilan tanishtiriladi;
- mavzuga yoki bobga tegishli bo‘lgan so‘zlar, tushunchalar nomi tushirilgan tarqatmalar beriladi (individual yoki guruhli tartibda);
- mazkur tushunchalar qanday ma’no anglatishi, qachon, qanday holatlarda qo‘llanilishi haqida yozma ma’lumot beradilar;
- belgilangan vaqt yakuniga yetgach pedagog berilgan tushunchalarning to‘g‘ri va to‘liq izohini o‘qib eshittiradi yoki slayd orqali namoyish etadi;
-har bir ishtirokchi berilgan to‘g‘ri javoblar bilan o‘zining shaxsiy munosabatini taqqoslaydi, farqlarini aniqlaydi va o‘z bilim darajasini tekshirib, baholaydi.
3-topshiriq FSMU texnologiyasi asosida “ Maktabgacha ta’lim talablari asosida bolalarni maktabga tayorlash qanday?” savolini yo’naltiruvchi uslubiy tavsiyalar yordamida jadvalda javob berish
Savol
|
“ Maktabgacha ta’lim talablari asosida bolalarni maktabga tayorlash qanday?”
|
(F) Fikringizni bayon eting
|
|
(S)Fikringiz bayoniga sabab ko’rsating
|
|
(M)Ko’rsatilgan sabablarni isbotlovchi dalil keltiring
|
|
(U)Fikringizni umumlashtiring
|
|
|
| |
Frederik Gersberg - Motivatsiya nazariyalari

|
Motivatsiya nazariyalari
|
bet | 3/5 | Sana | 20.02.2024 | Hajmi | 20,95 Kb. | | #159645 |
Bog'liq Motivatsiya nazariyalari-fayllar.orgFrederik Gersbergning motivatsiya nazariyasi boisiy tozalanish (motivatsionnaya
gigiena) deb yuritilib, uning asosida qoniqish keltiruvchi mehnat ruhiy sog‘lom bo‘lishga ham hamkorlik ko‘rsatadi, degan fikr yotadi. U quyidagi ikki guruh omillarga e’tiborni qaratadi
3-jadval
Yuqori darajadagi ehtiyojlarni qondirish usullari
T/ r
|
Ehtiyojlar
|
Ehtiyojlarni qondirish usullari
|
1.
|
Ijtimoiy
ehtiyojlar
|
• xodimlarga shunday ish beringki, ular bir-biri bilan aloqada bo‘lish imkoni
bo‘lsin;
• ish joylarida birdamlik ruhi, mushtaraklik tuyg‘usini yarating;
• qo‘l ostidagilar bilan davriy kengashlarni o‘gkazib turing;
• noformal guruhlarni “tinchitish”ga harakat qilmang, (agar uning korxona
mavqesiga ta’siri bo‘lmasa);
• xodimlarga korxona doirasidan tashqarida ham sotsial faollik qilishga imkon
bering.
|
2.
|
Hurmatga
bo‘lgan ehtiyoj
|
• qo‘l ostidagilarga mazmunliroq ishni taklif qiling;
• xodimlarning erishgan yutuqlari bilan aks aloqani ta’minlang;
• xodimlar yutuqlarini yuqori baholang va rag‘batlantiring;
• xodimlarni maqsadni aniqlashga va qaror qabul qilishga taklif qiling;
• qo‘l ostidagilarga vakolat va huquq bering;
• qo‘l ostidagilarni amal pillapoyalari sari ko‘taring.
|
3.
|
O‘zligini
isbotlashga
bo‘lgan
ehtiyojlar
|
• qo‘l ostidagilarning o‘z imkoniyatlaridan to‘liq foydalanishi uchun ularning
o‘qishiga sharoit yaratib bering;
• qo‘l ostidagilarga murakkab va muhim ish bering, toki ular butun vujudini berib
ishlasin;
• qo‘l ostidagilarning tashabbusini rivojlantiring va rag‘batlantiring.
|
4-jadval
Ishdan qoniqish omillari
T/r
|
Boisiy omillar (qoniqmaslik manbalari)
|
T/r
|
Motivatsiya (yuqori qoniqtirish manbalari)
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
|
Korxona va ma’muriyat siyosati
Mehnat sharoiti
Ish haqi
Ishchilar bilan o‘zaro munosabat
Mehnat xavfsizligi
Mehnat intizomini nazorat qilish
darajasi
|
1.
2.
3.
4.
5.
|
Yutuqlarga erishish
Xizmat pillapoyalari bo‘yicha ko‘tarilish
Yuqori mas’uliyat
Natijani tan olish va qo‘llab-quvvatlash
Ijodiy va xizmat doirasida o‘sish imkoniyati
|
|
| |
Недостатки - download

Qidiruv: Недостатки
Bulutli texnologiyalarni rivojlantirishning asosiy
«облачные технологии». Будут освещены возможности использования «облачных технологий» в образовании, их преимущества и недостатки, будущее состояние «облачных технологий»
326,22 Kb.
9
o'qib
1
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Glossari 
1. Algoritm ijrochisi —

Glossari
1. Algoritm ijrochisi — algoritmda ko‘rsatilgan buyruq yoki ko‘rsatmalarni bajara
oladigan abstrakt yoki real (texnik yoki biologik) sistema.
2. Algoritmlashning asosiy shartlaridan biri bu –
dasturning ishlash tezligi.
3. Dastur tezligini pasaytiruvchi omillar bu
– loop.
4. JavaScript - bu interaktiv va dinamik veb-saytlarni
yaratish uchun keng
qo‘llaniladigan dasturlash tili.
5. JavaScriptda dasturlash — brauzer nima ishlarni bajarishi kerak bo‘lsa kerak
ko‘rsatib beradigan qo‘llanmalar ketma-ketligi.
6. Kommentlar — bu kodni yordamga yordam beradigan qo‘shimcha
izohlar
beradi
7. Konsol — tuzuvchi yozgan kodlarini test qilish mumkin bo‘lgan qurilmalar.
8. Biror bir tugmani bosishimiz yoki formamiz yuborishimiz —
voqea deyiladi
9. JSON - bu server va mijoz o‘rtasida ma'lumotlarni
uzatish uchun tez-tez
ishlatiladigan engil ma'lumot almashish formati.
Qisqartma so‘zlar
1.
HTML - Hypertext Markup Language — hipermatnli belgilash tili
2.
CSS - Cascading style sheets - kaskadlangan stillar
jadvali
20
3. AJAX - Asynchronous Javascript and XML
4.
JSON- JavaScript Object Notation
Foydalanilgan adabiyotlar
1. M.M. Aripov, T. Imomov, R. M. Irmuxamedova, M. V. Sagatov, A. T.
Xaydarov, O. X. Yakubov "Informatika, informatsion texnologiyalar" 1-
qism, Toshkent «TDTU», 2002, 320 bet.
2. Vlad Merjevich. Ispolzovanie krivix v Adobe Photoshop. 2006 Format: pdf
3.
Carla Rose, Kate Bindr. Sams Teach Yourself Adobe Photoshop CS3 in 24
Hours (Sams Teach Yourself). 2007 Format: pdf.
4. Richard Harrington. Understanding Adobe Photoshop CS4. 2009 Format :
PDF
5. Steve Bark An Introduction to Adobe Photoshop. Izdatelstvo: BookBoon.
2012 Format: PDF.
6. Straznitskas M. Photoshop dlya podgotovki Web-grafiki. –S.-Peteburg:
Sybex, 2000 – 473s.
Internet veb-sahifalari
1.
www.nuu.uz
2.
www.tuit.uz
3.
www.pedagog.uz/
Urtacha molekulyar massa - 1-Ma’ruza: Polimerlar fizikasi va kimyosi haqida tushuncha Reja: Polimerlarning ajoyib...

Urtacha molekulyar massa.
Yukori molekulyar birikmalar polidispers bulganligi tufayli ularning
moleklyar massasi urtacha kiymatda olinadi.Odatda ikki tipdagi:
Urtacha rakamli (adadiy) Mn va
Urtacha massaviy Mw molekulyar massa aniklanadi.
Urtacha rakamli molekulyar massa kiymati kuyidagicha ifodalanadi.
Mn =
Nn
...
N
N
Nn
*
Mn
...
N
M
N
*
M
2
1
2
2
1
1
=
Ni
ni
*
Mi
=
ni
Mi
bunda M
1
M
2
...M
n
(Mi) - turli uzunlikdagi makromolekulalarning
molekulyar massalari;
N
1
N
2
... Nn (Ni) muayyan molekulyar massaga ega bulgan
makromolekulalar soni.
Ni
Ni
= ni; ni-1 tipidagi molekulalarning nisbiy mikdori.
Osmotik usul, kimyoviy usul bilan cheka gruxlarni aniklash, krioskopik
va ebulioskopik usullar yordamida topilgan molekulyar massa urtacha rakamli
molekulyar massa M
w
buladi. Urtacha massaviy molekulyar massa umumiy
tarzda kuyidagicha ifodalanadi.
ni
Mi
ni
Mi
М
w
2
Yoruglikning sochilishi (eyilishi) va sedimentatsion muvozanati yordamida
aniklangan molekulyar massa polimerning urtacha massaviy molekulyar massasi
tugrisida ma’lumot beradi. Mw va Mp lardan tashkari yana urtacha viskozometrik
molekulyar massadan xam foydalaniladi.
Oddiy
laboratoriyalar
sharoitida
gidrodinamik
usul
bilan
urtacha
viskozimetrik molekulyar massani aniklash odat bulib kolgan. Urtacha
viskozimetrik molekulyar massa oddiy kopilyar viskozimetrlar yordamida
topiladi. Polimerlarning bir necha konsentratsiyali suyultirilgan eritmalari va
polimer erituvchisi kapilyar viskozimetrdan utkazilib ularning okish vakti
aniklanadi. Gidrodinamik konunlari asosida solishtirma kovushokliklar [Geol]
topilib eritmani okava 0-konsentratsiyasigacha ekstrapolyatsiya kilinadi va
xarakteristik kovushkoklik topiladi. Xarakteristik kovushoklik kiymati molekulyar
massa kiymatiga Mark-Xuving-Flori tenglamasi asosida boglangan
[
] = KM
Bunda K va
berilgan polimer erituvchi sistemasi uchun empirik
topiladigan konstantalar. Viskozometrik usulda topilgan massa Mw va Mp
urtasidagi oralik bulib Mw ga yakinrok buladi.
Nazorat savollari
1. Polimerlarning tuzilishi va nomlanishi .
2. Destruksiya jarayonlari ikki qonuniyatga: tasodifiy va depolimerlanish
qonuniyatlariga bo’ysunishi haqida ma’lumot bering
3. Tabiiy polimerlar bilan bir qatorda sun`iy va sintenik polimerlarga biologik
destruksiyaning ta`siri va ahamiyatini o’rganish.
|
Asosiy polimer zanjirining ximiyaviy tuzilishiga kura klassifikatsiyalash

makromolekulalarning egiluvchanligini aniklash usullarini , tola xosil kiluvchi
polimerlarni sintez kilishda va polimeranologik uzgarishlarda ximiyaviy
reaksiyalarni xamda struktura xosil kilish jarayonlarini ketma ket kurib chikish
maksadga muvofikdir.
Polimerlarning molekulyar massasi va polidispersligi.
Molekulyar massa polimerlar uchun eng muxim konstanta bulib, xar bir
yukori molekulyar birikmaga tula xarakteristika berish uchun zarurdir
.Polimerlarni kayta ishlash va ulardan olingan tayyor maxsulotni ishlatish
jarayonida vaktida sodir buluvchi uzgarishlarni molekulyar massa orkali aniklash
mumkin. Molekulyar massa moddaning okuvchanlik xarorati chegarasi, bukish va
eruvchanlik kabi xossalarni belgilaydi. Molekulyar massaning kiymati
polimerlarning mexanik xossalariga jumladan pishikligi, deformatsiyalanishi va
elastikligiga katta ta’sir kursatadi. Past molekulyar birikmalarning molekulyar
massa xakidagi oddiy va anik tushunchalar yukori molekulyar birikmalarda
murakkablashadi. Chunki bu moddalar uziga xos xossalarga,jumladan
polidisperslikka ega. Polidisperslikni urganish katta nazariy va amaliy axamiyatga
ega. Polidisperslik polimerlanish yoki polikondensatlanish reaksiyalari
mexanizmiga,unining tugalanishiga, polimerlarning kayta ishlanish usuliga ,uning
destruksiyasiga va eskirishiga boglik.
Polidisperslik tajribada polimerlarning fraksiyalarga ajratib aniklanadi.
Fraksiyalarga ajratish ikki tipga bulinadi: preparativ fraksiyalash,bunda
fraksiyalar ajratib olinib ularning xossalari tekshiriladi. Analitik fraksiyalash,
aloxida fraksiyalar ajratib olinmay turib taksimlanish egri chizigi olinadi.
Fraksiyalab chuktirish, fraksiyalab eritish, fraksiyalab taksimlash va boshkalar
preparativ fraksiyalash deyiladi. Turbodimetrik titrlash, ultra-sentrafugada
sedimentatsion muvozanatni aniklash ,nur tarkalishini urganish kabilar analitik
fratsiyalashning eng muxim usullari xisoblanadi. Polimerlarning polidispersligi
odatda grafik shaklida beriladi.
Loyihada quyidagi hujjatlar tayyorlanadi

|
Loyihada quyidagi hujjatlar tayyorlanadi
|
bet | 3/4 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 69,71 Kb. | | #142349 |
Bog'liq Jarayonlarni loyihalash uchun asosiy meyoriy hujjatlarLoyihada quyidagi hujjatlar tayyorlanadi:
1.Nazorat va boshqarishning tarkib sxemasi (murakkab boshqarish sistemalari uchun)
2.Texnik vositalar kompleksining tarkib sxemalari
3.Avtomatlashtirish vositalari kompleksining tarkib chizmalari
4.Texnologik jarayonlarning funktsional sxemalari
5.SHchit, pul‘t, hisoblash texnikasi vositalarining joylashtirish rejalari
6.Asbob va avtomatlashtirish vositalari, elektr apparatlar, shchit va pul‘tlar, montaj buyumlari, nostandart buyumlar uchun buyurtma hujjatlar
7. Nostandart jihozlar tayyorlash uchun texnik talablar
8.Tushuntirish xati
9.Bosh loyihachiga topshiriqlar bu topshiriqlarda avtomatlashtirish vositalarini elektr energiya, siqilgan havo bilan ta`minlash, shuningdek avtomatlashtirish sistemalari uchun xonalarni loyihalash kabilar beriladi.
Ishchi hujjatlar bosqichida quyidagi ishlar qilinadi:
1.Nazorat va boshqarishning tarkib sxemasi
2.Texnik vositalar kompleksining tarkib sxemalari
3.Avtomatlashtirish vositalari kompleksining tarkib chizmalari
4.Texnologik jarayonlarni avtomatlashtirishning funktsional sxemalari
5.Nazorat, avtomatik rostlash, boshqarish, signallash va ta`minotning printsipial elektr, gidravlik va pnevmatik sxemalari
6.SHchit va pul‘tlarning umumiy ko`rinishi
7.SHchit va pul‘tlarning montaj sxemalari yoki elektr va trubali o`tqazish jadvallari
8.Tashqi elektr va trubali o`tkazishlar sxemasi lozim topilganda ulash va ulanish jadvallarini tuzish tavsiya etiladi
9.Ulanishlar jadvallari
10.Elektr va trubali o`tkazishlar, avtomatlashtirish vositalarining joylashish rejalari
11.Avtomatlashtirish vositalarining notipoviy o`rnatish chizmalari
12.Tushuntirish xati
13.Rostlovchi organlarning hisoblari
14.Asbob va avtomatlashtirish vositalari, elektroapparatlar, shchit va pul‘tlar, montaj buyumlari, nostandart jihozlar, truboprovod armaturalari, kabel‘ va simlar uchun buyurtmalar ro`yxatlari
15.Avtomatlashtirish vositalarini o`rnatish uchun tipoviy chizmalar ro`yxati.
Bir bosqichli loyihalashda ishchi loyiha tarkibiga quyidagilar kiradi:
1.Ikki bosqichli loyihalashdagi ishchi hujjatlarini tarkibiga kiruvchi texnik materiallar
2.Montaj va jihozlarning lokal sxemasi
3.Ob`ektni avtomatlashtirishga tegishli ishlar uchun bosh loyihalovchiga topshiriqlar
Texnologik jarayonlarning avtomatlashtirish sistemalarini loyihalashda hujjatlarning sifatini yaxshilash, ularning hajmini va muddatini qisqartirish uchun avtomatlashtirish sohasida ilg‘or tajribalarni mujassamlashtirgan me`yoriy materiallarga asoslanish kerak shuningdek tipoviy loyihalar, echimlar, konstruktsiyalardan maksimal darajada qo`llash maqsadga muvofiqdir.
|
| |
Loyiha hujjatlarini tayyorlash tartibi

|
Loyiha hujjatlarini tayyorlash tartibi
|
bet | 4/4 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 69,71 Kb. | | #142349 |
Bog'liq Jarayonlarni loyihalash uchun asosiy meyoriy hujjatlarLoyiha hujjatlarini tayyorlash tartibi
Avtomatlagtirish sistemalarini loyihalashda yaratiladigan hujjatlar ma`lum bir ketma-ketlikda tayyorlanadi, bunga sabab ularning bir-biriga bog‘liqliklaridan kelib chiqadi. 1-rasmda avtomatlashtirish sistemalarini loyihalash tartibi keltirilgan.
1. Rasm. Loyiha hujjatlarini tayyorlash tartibi.
Adabiyotlar:
Texnologik jarayonlarni boshqarish sistemalari, YUsufbekov N.R. va boshqalar, T., O`qituvchi, 1997, 532-537 betlar.
Proektirovanie sistem avtomatizatsii texnologicheskix protsessov, Pod red.
A.S.Klyueva, 20e izdanie, M., energoatomizdat, 1990, str.5-12.
3. Proektirovanie sistem avtomatiki, Martinenko I.I. i dr., 2-e izdanie, M., Agropromizdat, 1990, str.5-14.
|
| |
O'quv dasturi kvalifikatsiya nomi: Nazoratchi-kassir

|
O'quv dasturi kvalifikatsiya nomi: Nazoratchi-kassir
|
bet | 1/2 | Sana | 04.02.2024 | Hajmi | 74,16 Kb. | | #151385 |
Bog'liq Chakana savdo 40 Ishchi
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA'LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
PROFESSIONAL TA'LIMNI RIVOJLANTIRISH INSTITUTI
BOSHLANG'ICH PROFESSIONAL TA'LIMNING 31010101 -Sotuvchi, nazoratchi-kassir kasbi bo'yicha
Chakana savdoni tashkil etish va texnologiyasi fanidan
O'QUV DASTURI
Kvalifikatsiya nomi:
Nazoratchi-kassir
Nooziq-ovqat tovarlari sotuvchisi
Oziq-ovqat tovarlari sotuvchisi
Sotuvchi-kassir
Ajratilgan soat:
2.03
40Toshkent - 2023
O'quv dasturi Professional ta'limni rivojlantirish instituti Xizmatlar sohasi yo'nalishlari bo'yicha O'quv-metodik birlashmasining 2023-yil 9 avgustdagi 8 sonli majlis bayoni bilan ma'qullangan.
O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Oliy va o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi yo'nalishlari bo'yicha o'quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi kengashning 2023-yil 11-avgustdagi 4-son yig'ilishida ma'qullangan va Vazirlikning 2023-yil 25 avgustagi 391-son buyrug'i bilan TASDIQLANDI VA JORIY ETILDI.
Tuzuvchilar: I.Rustamov Namangan shahar 1-son kasb-hunar maktabining
o'quv ishlari bo'yicha direktor o'rinbosari.
M.Raupova
To'raqo'rg'on tuman 2-son kasb-hunar maktabining maxsus fan o'qituvchisi
R.Mamajonova
Farg'ona viloyati,Dang'ara tuman 2-son kasb- hunar maktabining maxsus fan o'qituvchisi
N.G'ofurova
Farg'ona viloyati,Dang'ara tuman 2-son kasb- hunar maktabining maxsus fan o'qituvchisi
|
| |