nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
II. ATTESTATSIYa SINOVI SHAKLI VA MUDDATI

|
II. ATTESTATSIYa SINOVI SHAKLI VA MUDDATI
|
bet | 2/9 | Sana | 13.01.2024 | Hajmi | 36,57 Kb. | | #136574 |
Bog'liq 5630100-Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (1)II. ATTESTATSIYa SINOVI SHAKLI VA MUDDATI
6. 2021/2022 o’quv yilida 5630100-Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohlar bo’yicha) ta’lim ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining Attestatsiya sinovi – axborot texnologiyalarini tatbiq etgan holda test shaklda o’tkaziladi.
7. Dastur Universitet Kengashi tomonidan tasdiqlangan sanadan boshlab, o’quv yili yakuniga qadar Attestatsiya sinovi shaklini o’zgartirish mumkin emas.
8. Attestatsiya sinovi universitet o’quv jarayoni grafigiga asosan, o’quv ishlari prorektori tomonidan tasdiqlangan muddatlarda o’tkaziladi va kamida bir oy oldin talabalarga yetkaziladi.
III. ATTESTATSIYA SINOVI SAVOLNOMASI
9. Attestatsiya sinovi savolnomasi ta’lim yo’nalishi Malaka talablarining
- bakalavrlarning tayyorgarlik darajasiga;
- kasbiy faoliyatga;
- umumkasbiy va ixtisoslik fanlariga qo’yilgan talablarni qamrab oladi.
10. Attestatsiya sinovi savolnomasi ta’lim yo’nalishi O’quv rejasida keltirilgan quyidagi umumkasbiy va ixtisoslik fanlar dasturlari asosida shakllantirildi:
Bioekologiya. O’simliklar ekologiyasining rivojlanish tarixi, maqsadi va vazifalari, boshqa fanlar bilan o’zaro bog’liqligi va metodlari, Yorug’likning o’simliklar hayotidagi ahamiyati. Yorug’lik va fotosintez. Issiqlikning o’simliklar hayoti uchun zarur ekanligi. Suv - o’simliklar hayoti uchun zarur sharoitlardan biri ekanligi. Havoning gazlar tarkibi va uning o’simliklarga ta’siri, O’simliklar hayoti uchun azot, kislorod va karbonad angidrid gazlarining ahamiyati O’simliklar hayoti uchun tuproqning zarur sharoit ekanligi. Tuproqning xillari. Tuproq tarkibi.Turli tuproq xossalariga qarab o’simliklarning ekologik guruxlari. Tuproq unumdorligi, tuzga chidamlilik. O’simliklarning o’zaro bir-biriga ta’siri. O’simliklarning hayotiy davrlari va yoshga nisbatan holatlari, O’simliklar to’qimalarining shakllanishi va u jarayonda ekologik omillarning ta’siri, O’simlik jamoalari va ularning turlari tarkibi, ekologiyasining rivojlanish tarixi, maqsadi va vazifalari, boshqa fanlar bilan o’zaro bog’liqligi va metodlari, Muhit omillari haqida ta’limot, Populyatsiya haqida ta’limot. Turlararo munosabatlar. Turlararo munosabatlarining kelib chiqishi va tasnifi. Ekosistemalar va undagi umurtqali hayvonlarni tutgan o’rni. Ekosistemaning ma’nosi va klassifikatsiyasi. Mikroorganizmlar va biosfera. Mikroorganizmlarni boshqa organizmlar bilan aloqasi.
|
| |
VI. YAKUNLOVCHI QOIDALAR - Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi...

|
Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining fanlararo yakuniy davlat attestatsiya sinovi dasturi
|
bet | 9/9 | Sana | 13.01.2024 | Hajmi | 36,57 Kb. | | #136574 |
Bog'liq 5630100-Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (1)VI. YAKUNLOVCHI QOIDALAR
18. Dasturda belgilangan qoidalar O’zbekiston Respublikasi qonunlari, O’zbekiston Respublikasi Prezidenti farmon va qarorlari, O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining, shuningdek ta’lim sohasidagi vakolatli davlat boshqaruvi organlari tomonidan qabul qilingan qoida va me’yorlarga zid kelsa, yuqori turuvchi organlarda belgilangan qoida va me’yorlar amal qiladi.
19. Dastur Universitet Kengashi tomonidan tasdiqlangandan so’ng, yakuniy davlat attestatsiyasi boshlanishidan uch oy oldin talabalar e’tiboriga yetkaziladi hamda universitetning rasmiy saytiga joylashtiriladi.
20. Fakulьtet dekanlari tomonidan bitiruvchi kurs talabalariga mazkur Dastur asosida tayyorgarlik ko’rish va maslahatlar berish uchun zarur sharoitlar yaratiladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining fanlararo yakuniy davlat attestatsiya sinovi dasturi
|
Amaliy ekologiya - Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining...

|
Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining fanlararo yakuniy davlat attestatsiya sinovi dasturi
|
bet | 4/9 | Sana | 13.01.2024 | Hajmi | 36,57 Kb. | | #136574 |
Bog'liq 5630100-Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (1)Amaliy ekologiya. Tabiiy resurslardan oqilona foydalanishning klassifikatsiyasi, nazorat turlari. Tabiiy resurslardan foydalanish ko’lami, metodlari. Tuproqdan foydalanish va muhofaza qilish. Suvlardan foydalanish va ularning profilaktikasi. Suvlarni ekspluatatsiya qilish usullari. O’simlik va xayvonlar resurslaridan foydalanishda qayta tiklanish imkoniyatlari aniqlash uslublari. O’rmon resurslari resurslarinidan oqilona foydalanishni rejalashtirish; Qazilma boyliklardan ratsional foydalanishni rejalashtirish va bashorat qilish printsiplari. Biologik resurslardan foydalanishni tartibga solish va tabiatdan foydalanish sohasida ruxsat berish tartib-taomillari. Tabiatdan foydalanish tadbirlarnni amalga oshirishning iqtisodiy samaradorligi. Tabiiy resuslardan oqilona fodalanishning xuquqiy asoslari. Biologik resurslardan oqilona foydalanishga doir xulosalar va olingan natijalarni baholash va aniq takliflar berish. Global ekologik muammolarning ijtimoiy jixatlari. Axolini xayot tarziga ekologik faktorlar ta’sirini baholash. Mintaqaviy ekologik muammolar. Markaziy Osiyo respublikalari ekologik sharoitlari. Orol va Orol bo’yi muammolarining kelib chiqish sabablari. O’zbekistonning ijtimoiy-ekologik muammolari va ularni hal qilish yo’llari. Transchegaraviy ekologik muammolar.
Biogeografiya. Biogeografiyaning asosiy bo‘limlari. Fanning asosiy tushunchalari. Biogeografik tadqiqotlarning prinsiplari va uslublari. Umumiy ekologiyaning asosiy qismlari. Biosfera. Areal. Flora, fauna, biota. Quruqlik biomlarining asosiy turlari. Jamoalarning balandlik bo’yicha differensiallanishi. Orol biomlari. Ichki suv xavzalarining jamoalari. Okean biogeografiyasi.
Tuproq va agroekologiya. Tuproq va agroekologiya fanining predmeti vazifalari va urganish usullari. Tuproqning umumbiosfera bilan uzviy bog`liqligi. Tuproq paydo bo`lish jarayonining umumiy sxemasi. Tuproqlarning mexanik tarkibi. Tuproqlarning umumiy fizik va fizik-mexanik xossalari va ularning axamiyati. Tuproq organizmlarining ekologik tarqalishida edafik omillar roli. Tuproqda uchraydigan organizmlarning asosiy tarkibi. Tuproq tarkibi organizmlarining ekologik guruxlari. Tuproqlar strukturasi. Tuproq strukturasining yo`qotilishi va tiklanishi. Tuproqlarning suv xossalari. Tuproqning xavo rejimi va xavo xossalari. Tuproqning genezisi, klassifikatsiyasi geografiyasi.Tuproqlar unumdorligi. SHo`rlangan tuproqlar.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining fanlararo yakuniy davlat attestatsiya sinovi dasturi
|
SHaxar va sanoat ekologiyasi - Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi...

|
Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining fanlararo yakuniy davlat attestatsiya sinovi dasturi
|
bet | 5/9 | Sana | 13.01.2024 | Hajmi | 36,57 Kb. | | #136574 |
Bog'liq 5630100-Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (1)SHaxar va sanoat ekologiyasi. Shahar va sanoat ekologiyasi o‘quv kursining maqsad va vazifalari. Shaharlarga qo’yiladigan talablar. Shaharning ekologik zonalarga ajratish. Urbanizatsiya. Shahar va sanoat rayonlarida atmosfera xavosiga qo’yiladigan talablar va muhofaza qilish choralari. Shahar va sanoatning rivojlanishinig tuproqlarga ta’siri. Shahari va sanoat suvlariga qo’yiladigan ta’lablar. Shahar va sanoat chiqindilarini joylashtirish muammolari va utillashtirish. Shahar transport muammolari. Aholi punkitlarining ijtimoiy-ekologik muommolari. Aholining ekologik madaniyati. Shahar va sanoat maydonlarini ko’kajamzorlashtirish. Shahar va sanoat raonlarida ekologik boshqaruv va atrof tabiiy muhitni huquqiy muhofaza qilish.
Tabiiy resurslardan oqilona foydalanish va muqobil energetika. Tabiiy resurslarlardan foydalanishning ilmiy-nazariy asoslari. Tabiiy resurslardan oqilona foydalanishning hozirgi zamon muammolari. Atmosfera muhofazasi. Suv resurslardan foydalanish. Yer resurslardan foydalanish. Biologik resurslardan foydalanish. Yer osti boyliklardan foydalanish. Tabiiy resurslardan foydalanishni boshqarish. Tabiiy resurslardan oqilona foydalanish va xalqaro hamkorlik. Tabiiy resurslardan foydalanishning ekologik, ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy jihatlari.
Barqaror rivojlanish asoslari. G.X.Bruntlendning baqaror rivojlanish kontseptsiyasining mazmuni va mohiyati; Respublikamizda barqaror rivojlanishga oid qabul qilingan huquqiy aktlar. Barqaror rivojlanish ta’limi va tarbiyasi holati ekologik ta’limdan barqaror rivojlanish ta’limi sari borish zarurati; Barqaror rivojlanish kontseptsiyasi tushunchasi, tabiat, jamiyat va iqtisodiy rivojlanish barqarorligini ta’minlashning ekologik jihatlarini, Tabiat, jamiyat va iqtisodiy rivojlanishning barqarorligi, inson, jamoa va davlatlarda tabiatdan foydalanishning ekologik talablariga javob berish zarurligi, Tabiatdan foydalanishning ekologik printsiplari, qoidalari va qonuniyatlarini; “ekologik iz” va “er sig’imi” atamalari va ularni ishlatish yo’llari. Barqaror rivojlanishning ekologik-iqtisodiy jihatlari; Demografik jarayonni rivojlanishi; iqtisodiy rivojlanish. Tabiiy resurslardan oqilona foydalanishning samarali ko’rsatkichlari, atrofmuhitni muhofaza qilish. Barqaror rivojlanish bo’yicha Butunjahon sammiti.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining fanlararo yakuniy davlat attestatsiya sinovi dasturi
|
Windows 95 - Operační systémy firmy Microsoft

|
Operační systémy firmy Microsoft
|
bet | 11/40 | Sana | 25.03.2020 | Hajmi | 5,29 Mb. | | #8784 |
Windows 95 (pracovní název Chicago) je smíšený 16bitový/32bitový grafický operační systém uvedený na trh 24. srpna 1995 společností Microsoft Corporation a je přímým následníkem dříve oddělených produktů firmy Microsoft MS-DOS a Windows.
Ve Windows 95 bylo již upuštěno od podpory starších 16bitových x86 procesorů, ale jsou vyžadovány procesory Intel 80386 (nebo kompatibilní) běžící v chráněném módu. Mezi jeho vlastnosti patří významné vylepšení GUI a správy procesů, podpora 256znakových jmen souborů a preemptivní mnohoúlohový chráněný mód 32bitových aplikací.
Windows 95 používá ke spuštění MS-DOS 7.0, který je v něm obsažen (ale většinou je před uživateli ukrytý). Windows 95 se stal prvním produktem Windows pevně svázaným s určitou verzí operačního systému DOS. Tato firemní politika umožnila neztratit dominantní pozici Windows 3.1x na poli s GUI a zabezpečit, že software třetích stran víceméně poběží i pod novým operačním systémem.
S příchodem Windows 95 se objevuje tlačítko „Start“, Správce úloh, Hlavní panel (taskbar) a Plocha, tyto prvky byly zachovány i v pozdějších verzích.
Microsoft Windows 98
Windows 98 je operační systém vydaný společností Microsoft 25. června 1998, součást řady operačních systémů Microsoft Windows. Systém Windows 98 je velice podobný o něco staršímu systému Windows 95, mezi novinky patří lepší podpora sběrnic AGP a USB, podpora pro více monitorů.
|
| |
Microsoft Windows 3.1 - Operační systémy firmy Microsoft

Microsoft Windows 3.1 byl představen v březnu 1992 a uvedl mimo jiné inovace zejména TrueType systém fontů. Windows 3.1 byly vytvořeny s důrazem na širokou míru zpětné kompatibility. Od Windows 3.1 nahoru je také podporován 32-bitový přístup k disku. Jako přímo dodávaná hra se poprvé objevuje Minesweeper. Pro východní trhy bylo třeba speciálních fontů s podporou cyrilice a dalších písmen charakteristických pro tento sektor. Tehdy také vznikla Microsoftu vlastní kódovací stránka Windows-1250, které firma dala přednost před dosavadními ISO standardy.
Update pro Windows 3.1 nese prosté jméno Microsoft Windows 3.11a bylo to cosi na způsob dnešních service packů. Někteří si jej pletou se samostatnou verzí, avšak není tomu tak.
Microsoft Windows 3.2
Méně známá verze, která se však vydání dočkala pouze na čínském trhu.
Ekologik siyosat - Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining...

|
Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining fanlararo yakuniy davlat attestatsiya sinovi dasturi
|
bet | 3/9 | Sana | 13.01.2024 | Hajmi | 36,57 Kb. | | #136574 |
Bog'liq 5630100-Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (1)Ekologik siyosat (Ekoturizm). Ekologik turizm tushunchasi. Turizm sohasida ekoturizmning tutgan o’rni. Ekoturistik faoliyatni tashkil etish va kelajak istiqbollari. Ekologik turizmni rivojlantirishda xorij tajribasi. O’zbekistonda ekologik turizmni rivojlantirishning tashkiliy xuquqiy jihatlari. Respublikamizning ekoturistik resurslari va ularning sayyohlik imkoniyatlari. Ekoturistik ob’ektlarga ta’rif va tasniflashning o’ziga xos jihatlari. O’zbekistonning ijtimoiy-iqtisodiy salohiyati va ularning ekoturistik xususiyatlari. Markaziy Osiyo mintaqasi kichik shaxarlar va qishloqlarning rekratsion resurslari. O’zbekistondagi ekoturistik tashkilotlar. O’zbekiston Respublikasidagi davlat qo’riqxonalari, alohida muhofaza etiladigan hududlar,madaniy yodgorliklar. Qishloq turizmi va agroturizm. Ekoturistik marshrutlarni tashkil etish nazariyasi va amaliyoti. Ekoturizmni tashkil etish va yuritishda dunyo tajribasi va amaliyoti. Alohida muhofaza etiladigan tabiiy hududda ekologik turizmni moliyaviy boshqarish vositalari. Ekoturizm tog’lik mintaqalarining ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish vositasi sifatida. Ekoturistik servis tushunchasi va uning asosiy yo’nalishlari.
(Ekologiya huquqi). Ekologiya huquqi tushunchasi, rivojlanish bosqichlari, predmeti. Tabiatni huquqiy muhofaza qilish tarixidan. Atrof tabiiy muhitni huquqiy muhofaza qilish zarurati. Ekologik –huquqiy munosabat va ekologik –huquqiy mexanizm. Ekologik –huquqiy munosabat manbalarini tartibga solish usullari. Ekologiya huquqining tizimlari. Ekologiya huquqi manbalari va ularning tasniflanishi. O’zbekiston Respublikasi konstitutsiyasi –Ekologiya huquqining asosiy manmanbai. Qonun osti normativ hujjatlarining ekologik munosabatlarni tartibga solishdagi ahamiyati. Tabiiy ob’ektlarga nisbatan mulk huquqi. Mulk xuquqi ob’ektlari va kelajak istiqbollari. Ekologik kadastr. Ekologik nazorat. Ekologik huqubuzarlik uchun yuridik javobgarliklarni qo’llash asoslari.
Ekologiya asoslari. Ekologiyaning rivojlanish tarixi. Faktorlar ekologiyasi. Ekotizimlarga ta’sir etuvchi omillar. Populyatsiya haqida ta’limot. Jamoalar haqida ta’limot. Biogeotsenologiya (ekosistema xaqidagi ta’limot). Biosfera haqida ta’limot. Amaliy ekologiya. Ekologiyaning hozirgi zamon muammolari. Bioxilma-xillikni muhofaza qilish. Atmosfera havosining ekologik funktsiyasi. Gidrosferaning ekologik funktsiyasi. Markaziy Osiyoda suvdan foydalanishning ekologik jihatlari. Litosferaning ekologik funktsiyasi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar va sohalar bo’yicha) ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining fanlararo yakuniy davlat attestatsiya sinovi dasturi
|
Its work Smart Guide: Using Windows Internet Explorer 10

Windows® 8 includes Internet Explorer® 10, which offers two browser experiences:
Internet Explorer 10, the touch-optimized, modern-style experience (default)
Internet Explorer 10 for the desktop, a web-browsing experience similar to Internet Explorer 9
This guide provides detailed instructions for using the Internet Explorer 10 modern experience and also provides tips for working across both experiences.
Topics in this guide include:
Internet Explorer 10 Modern Experience
Working with Both Experiences
Protecting Security and Privacy
|
Operační systémy firmy Microsoft - bet 17

|
Operační systémy firmy Microsoft
|
bet | 17/40 | Sana | 25.03.2020 | Hajmi | 5,29 Mb. | | #8784 |
Datum vydání: 30. květen 1995. Windows NT 3.51 je v informatice název operačního systému z řady Windows NT od firmy Microsoft, který byl vydán v roce 1995. K dispozici byla verze pro firemních počítače (workstation) a serverová verze. Poslední aktualizační balíček (anglicky Service Pack) pro Windows NT 3.51 s označením SP5 byl vydán 19. září 1996. Podpora systému byla ukončena 31. prosince 2001.
Windows NT 4.0
Datum vydání: 29. červenec 1996. Windows NT 4.0 je v informatice název operačního systému z řady Windows NT od firmy Microsoft, který byl vydán v roce 1996. K dispozici byla verze pro firemních počítače a několik serverových verzí. Do systému bylo přejato úspěšné grafické uživatelské rozhraní vytvořené pro Windows 95 (předchozí verze Windows NT 3.51 používala rozhraní z Windows 3.1x). Podpora systému byla ukončena 30. června 2004 (Workstation) a 31. prosince 2004 (Server). Nástupcem byl systém Windows 2000. Varianty produktu: Workstation, Server, Server Enterprise Edition, Terminal Server, Embedded.
|
| |
Windows NT 3.5 - Operační systémy firmy Microsoft

|
Operační systémy firmy Microsoft
|
bet | 16/40 | Sana | 25.03.2020 | Hajmi | 5,29 Mb. | | #8784 |
Windows NT 3.5
Datum vydání: 21. září 1994. Windows NT 3.5 je v informatice název operačního systému z řady Windows NT od firmy Microsoft, který byl vydán v roce 1994. K dispozici byla verze pro firemní počítače (workstation) a serverová verze. Poslední aktualizační balíček (anglicky Service Pack) pro Windows NT 3.51 s označením SP3 byl vydán 21. června 1995. Podpora systému byla ukončena 31. prosince 2001.
Windows NT 3.51
|
| |
Operační systémy firmy Microsoft - bet 12

Operační systémy firmy Microsoft
Download
5,29 Mb.
bet
12/40
Sana
25.03.2020
Hajmi
5,29 Mb.
#8784
1
...
8
9
10
11
12
13
14
15
...
40
B
SOD
Download
5,29 Mb.
1
...
8
9
10
11
12
13
14
15
...
40
Download
5,29 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Operační systémy firmy Microsoft
Download
5,29 Mb.
Operační systémy firmy Microsoft - bet 13

|
Operační systémy firmy Microsoft
|
bet | 13/40 | Sana | 25.03.2020 | Hajmi | 5,29 Mb. | | #8784 |
Na rozdíl od řady Windows NT se stále jedná o hybridní 16/32-bitový systém, který měl časté problémy s nestabilitou a pády do modré obrazovky s chybovým hlášením, které se přezdívalo „Modrá obrazovka smrti“ (Blue screen of death, BSOD). Modrá obrazovka smrti je obrazovka, která obsahuje informace o pádu aplikace, chyby čtení z CD-ROM, že je systém přetížený, ... Dědí se ještě podpora DOSu.
|
| |
bitové verze Windows XP - Operační systémy firmy Microsoft

|
Operační systémy firmy Microsoft
|
bet | 22/40 | Sana | 25.03.2020 | Hajmi | 5,29 Mb. | | #8784 |
64bitové verze Windows XP:
Windows XP 64-Bit Edition for Itanium systems 2002 (2001) - postavená na 32bit Windows XP
Windows XP 64-Bit Edition, Version 2003 (2003) - na jádru Windows Server 2003
Windows XP Professional x64 Edition - postavená na Windows Server 2003 SP1
Windows Vista
Datum vydání: 30. leden 2007
Označení vista znamená výhled, rozhled. Je určen pro obecné použití na domácích či firemních osobních počítačích, laptopech či mediálních centrech. Systém sdílí důležité části se systémem Windows Server 2008.
Původní plán počítal s vydáním Visty někdy na počátku roku 2006 jako mezikrok mezi Windows XP a Windows Vienna (tj. Windows 7), postupně však byla velká část významných inovací plánovaných do Windows Vienny přenesena do Windows Vista.
|
| |
Диссертация

Диссертация ишлари илмий натижалари юзасидан илмий мақолалар эълон қилиниши лозим бўлган республика илмий журналлари
Kompozitsion materiallar (Композицион материаллар кимёси ва технологияси, Полимерлар кимёси ва физикаси сохаларидаги илмий мақолалар)
Диссертация
43 Kb.
1
o'qib
Бобожонов бунёд бўжонович илмий раҳбар: к ф. д проф. Сманова З. А. Тошкент-2023 йил
Ва молибден (VI) ионларини атроф-муҳит объектлари таркибидан аниқлашнинг экспресс, юқори танлаб таъсир этувчан, сезгир сорбцион-спектроскопик усулларини ишлаб чиқишдан иборат
Диссертация
6,64 Mb.
3
o'qib
Худойбердиев Нурислом Нуралиевичнинг (PhD) фалсафа доктори диссертация
Aniq va tabiiy fanlar metodikasi” kafedrasi professor-o‘qituvchilarining ilmiy faoliyati to’g’risida
Диссертация
266,13 Kb.
1
o'qib
1
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Yakuniy qism (10 daq) - Chilangari kasbi bo’yicha

Chilangari kasbi bo’yicha
B C toifa tuzil OMT Elmuratov X
O’qituvchi: Sharipova Dilfuza. Kichik guruhlarda ishlash qoidasi 1. Talabalar ishini bajarish uchun zarur bilim va masalalarga ega bo’lmogi lozim. 2. Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog’i lozim. 3. Kichik guruh oldiga qo’yilgan topshiriqni bajarish uchun etarli vaqtajratiladi. 4. Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyiqqa uchramasligi xaqida ogohlantirilishi zarur. 5. Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari, o’qituvchi ularga yo’riqnoma berishi lozim. 6. Nima bo’lganda ham muloqotda bo’ling, o’z fikringizni erkin namoyon eting. Guruhlarga qo’yilgan ballar ko’rsatkichlari
2,2 – 3 ball – a’lo 1,2 – 2 ball – yaxshi 0,5 – 1,1 ball – qoniqarli 1-o’quv topshiriq: 1-guruh Kundalik xizmat ko‘rsatish. 2-guruh. Tashxsilash ishlari. 3-guruh. Mukammal va joriy turlari. 33 Mavzu. Xavfsizlik texnikasi va atrof-muxitni muxofaza qilish. Avtotransport vositalarini ekspluatatsiyasida xavfsizlikka qo’yiladigan asosiy talablar. Reja: Kundalik xizmat ko‘rsatish. Tashxsilash ishlari. Mukammal va joriy turlari. Avtomobil ekspluatatsiya qilinish jarayonida 500-700 nomdagi buzilish va nosozliklar paydo bo‘ladi, ulardan 200-300 xili texnik xizmat ko‘rsatish (TXK)lar, 300-400 xili ta’mirlash (T) orqali bartaraf etiladi. Har bir buzilish va nuqsonni bartaraf etish amalining boshqalardan farq qiladigan maqbul davriyligi mavjud. TXK va T tizimining avtomobillar texnik ekspluatatsiyasi samaradorligiga qo‘shgan hissasi 25% ni tashkil etadi. TXK va T tizimini ishlab chiqish murakkab va ko‘p mehnat talab qiladigan ilmiyamaliy masala bo‘lib, o‘z ichiga nazorat va tajriba tadqiqotlarini, ilg‘or tajribalarni tanqidiy umumlashtirish, an’analarni hisobga olish, avtomobil konstruksiyasi va ishonchliligini hisobga olishni ko‘zda tutadi. Quyidagi TXK va T turlari va vazifalari mavjud: Download 5,07 Mb.
|
O’quv faoliyati natijalari

|
O’quv faoliyati natijalari
|
bet | 136/162 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 5,07 Mb. | | #274795 |
Bog'liq B C toifa tuzil OMT Elmuratov XO’quv faoliyati natijalari:
1. Kundalik xizmat ko’rsatishni bilib oladilar
2. Tashxislash ishlarini tushunib oladilar
3. Mukammal va joriy ta’mir turlarini bilib oladilar
O’qitish usullari:
|
Tushuntirish, ko’rsatish, “Blits – so’rov”, “Klaster”, “Nima uchun”,Aqliy hujum. VENN diagrammasi
|
O’quv faoliyatini tashkil etish:
|
Guruhiy, guruhlarga bo’lib o’tish
|
O’qitish vositalari:
|
Ko’rgazmali qurollar, proektor, kodoskop. stendlar.
|
O’qitish sharoiti:
|
Kichik guruxlarda, Jihozlangan o’quv honasi.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, ogzaki savol - javob va boshqalar.
|
MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish
bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
1-bosqich. Mavzuga kirish
(10 daq)
|
Tashkiliy qism:
1.1. O’quvchilarning davomatini tekshiraman ;
1.2.O’quvchilarning darsga tayyorgarligini nazorat qilaman.
|
Mashg’ulotga
tayyorgarlik ko’radilar
|
Maqsad va vazifani belgilanishi:
1.3. Mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutila-yotgan natijalar bilan tanishtiraman. (1-ilova)
1.4. Mashgulotning baholash mezonlari bilan tanishtiraman.
|
Yozadilar. Tinglaydilar.
|
2-bosqich. Asosiy qism
(60 daq)
|
O’quvchilar bilimini faollashtirish
2.1. O’tilgan mavzuni savol-javob orqali takrorlayman.
2.2. Blits savollar bilan o’quvchilar bilimini faollashtiraman.(2-ilova)
Yangi o’quv material bayoni
2.3. Aqliy hujum bilan mavzuni bayon etaman.(3-ilova)
2.4. Klaster, Nima uchun, VENN diagrammasi bilan mavzuni bayon qilaman.
Yangi o’quv materialini mustahkamlash (4-ilova)
2.5. Tarqatma materiallar bilan yangi mavzuni mustahkamlayman.
2.6. Guruhlarga bo’lib savol-javob bilan mavzuni mustahkamlayman..
2.7.Piyodalar to’plangan joylarda avtomobilni boshqarishda YTH sodir bo’lganda qanday choralar ko’rilishini Nima uchun diagrammasi bilan mustahkamlayman.
2.8. O’tilgan yangi mavzu bo’yicha baxs-munozara o’tkazaman.
|
Savollarni eshitib , o’ylab, tahlil qilib javob beradilar.
Tinglaydilar,berilgan ma’lumotlarni yozib boradilar.
Muhokama qiladilar, faol qatnashadilar
O’quvchilar guruh bilan birga topshiriuqlarni bajaradi.
|
3-boskich.
|
|
| |
Uyga vazifa - Chilangari kasbi bo’yicha

|
Chilangari kasbi bo’yicha
|
bet | 135/162 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 5,07 Mb. | | #274795 |
Bog'liq B C toifa tuzil OMT Elmuratov XUyga vazifa:
Shinalarning ishlash muddatini uzaytirish.
Akkumulyator batareyasining nosozliklari.
Akkumulyator batareyasining ishlash muddatini uzaytirish.
“TASDIQLAYMAN”
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari
U.Aminov ________
(Imzo)
“____”______20__yil
33. Mavzu: Xavfsizlik texnikasi va atrof-muxitni muxofaza qilish.
Avtotransport vositalarini ekspluatatsiyasida xavfsizlikka qo’yiladigan asosiy talablar.
O’QUV MASHG'ULOTNING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI
Vaqt: 80 daqiqa
|
O’quvchilar soni: ______ ta
|
O’quv mashg’ulotning shakli va turi
|
Nazariy mashg’ulot
|
O’quv mashg’ulotning rejasi:
|
1. Kundalik xizmat ko’rsatish
2. Tashxislash ishlari
3. Mukammal va joriy ta’mir turlari
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: “Xavfsizlik texnikasi va atrof-muxitni muxofaza qilish.Avtotransport vositalarini ekspluatatsiyasida xavfsizlikka qo’yiladigan asosiy talablar.” mavzusi bo’yicha bilim va ko’nikmalarga ega bo’lish bilimlarini mustahkamlash.
|
Pedagogik vazifalar:
1. Kundalik xizmat ko’rsatishni aytib beradi.
2. Tashxislash ishlarini tushuntirib beradi
3. Mukammal va joriy ta’mir turlarini aytib beradi
|
|
|
| |
REFERENCES - Ministry of higher education, science and innovations termiz state pedagogical institute the faculty...

|
Ministry of higher education, science and innovations termiz state pedagogical institute the faculty of foreign language and literature
|
bet | 7/8 | Sana | 01.01.2024 | Hajmi | 324,62 Kb. | | #129300 |
Bog'liq CHOOSING A CONTROLLING IDEA FOR THE THESIS STATEMENT REFERENCES
Shavkat Mirziyoyev “On Uzbekistan’s Development strategy”
Resolution of the President of the Republic of Uzbekistan No. PP-5117 of May 19, 2021
Bakirova H.B. Formation of terminological competence in ESP education. Novateur publications. Journal NX- A Multidisciplinary Peer Reviewed Journal, ISSN No: 2581 – 4230 VOLUME 6, ISSUE 11, India.-2020. P 63.
Cargill, M. and O'Connor, P. (2013) Writing Research Articles. West Sussex, UK. John Wiley & Sons Inc. 2nd Ed.
Chikisheva O. V. Psychological and pedagogical features of children of primary school age // Problems and prospects for the development of education: materials of the II Intern. scientific conf. Perm, 2012
Furman, R. (2007). Practical tips for publishing scholarly articles: Writing and publishing in the helping professions. Chicago: Lyceum Books.
Kabanova-Meller E.N. Formation of examples of mental activity and mental development of students. - M .: Enlightenment, 2008. - 288s
Jonathan Culler and Kevin Lamb. Just being difficult? : academic writing in the public arena Stanford, Calif. : Stanford University Press, 2003.
John A. Goldsmith et al. "Teaching and Research" imic Keywords: A Devil's Dictionary for Higher Education.
Martin Horton-Eddison. "First Class Essays" Hull, United Kingdom: Purple Peacock Press, 2012
Carol Tenopir and Donald King. "Towards Electronic Journals: Realities for Librarians and Publishers. SLA, 2000.
Gafarova, T. (2018). How to write strong thesis statements. World Science, 8, 40-42.
Pearson. (2009). Official Guide to Pearson Test of English Academic (with CD-ROM) (1st ed.). Pearson Education ESL.
Solovova, E.N. Methods of teaching foreign languages; basic course of lectures: a manual for students ped. universities and teachers / E.N. Solovova. - M: Enlightenment, 2005. S. 114,115
Gladon, R., Graves, W., & Kelly, M. (2011). Getting Published in the Life Sciences. New York, NY: John Wiley & Sons.
Goldbort, R. (2006). Writing for Science. New Haven, CT: Yale University Press.
Jones, P., & Farness, J (2002). College Writing Skills. Boston, MA: Rowman & Littlefield.
Mitchell, M., Jolley, J., & O’Shea, R. (2010). Writing for Psychology. New York, NY: Cengage Learning.
Winner, W. (2013). A Handbook for Analytical Writing: Keys to Strategic Thinking. Boston, MA: Morgan & Claypool Publishers.
William Germano. Getting It Published, 2nd Edition: A Guide for Scholars and Anyone Else Serious About Serious Books.
Wellington, J. J. Getting published : a guide for lecturers and researcherLondon; New York : RoutledgeFalmer, 2003.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ministry of higher education, science and innovations termiz state pedagogical institute the faculty of foreign language and literature
|
Avtomobillarga texnik xizmat

|
Avtomobillarga texnik xizmat
|
bet | 6/112 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 20,58 Mb. | | #228451 |
Bog'liq Avtotransport tarmog\'i korxonalarini loyihalash M Musajonov (1)2.1.2. Avtomobillarga texnik xizmat koTsatish davriyligi va resurs yo’lini hisoblash
Kundalik xizmat ko’rsatish (KXK) davriyligi avtomobilning o'rtacha kunlik bosilgan yoTiga tcng boTadi.
Quyida ikki bosqichli texnik xizmat ko’rsatish (TXK-1, TXK-2) tizimi qoTlaniladigan avtoinobillarga ega boTgan ATK uchun texnik xizmat koTsatish va taTnirlash dasturini hisoblashning ketma-ketligi keltirilgan.
Birinchi va ikkinehi tcxnik xizmat koTsatish (TXK-1, TXK-2) davriyligi «Avtomobil transporti harakat tarkibiga texnik xizmat koTsatish va ta'mirlash to’g’risida Nizom»ga asosan belgilanadi.
Yangi va istiqboliy avlomobillar uchun yangi koixonalar loyihalanganda me'yorlar TLUM-01-91dan, ATKIar qayta qurilayotganda yoki qayta texnik jihozlanayotganda «Ni/.om» dan yoki korxonaning amaldagi me’yorlaridan foydalanish mumkin.
IS
Bu me'yorlar ilmiy tadqiqotlar natijasida aniqlangan bo'lishi lozim. Muayyan sharoit uchun texnik xizmat ko’rsatish va tahnirlash me’yorlarini va ulaming to’g’rilash kocffitsiyentlarini qo'llash tezkor to’g’rilash usuli deb ataladi.
Nizomdagi TXK va T me’yorlari va ulaming to’g’rilash koeffitsiyentlarini qo'llash resurs to’g’rilash usuli dcb ataladi.
Quyida 0 ’zbekiston Respublikasming 1999 yil «Nizom»idagi me'yorlar keltirilgan. Bu me'yorlar harakat tarkibi turiga qarab umumiy va avtomobil rusumiga qarab xususiy boTadi.
Quyidagi 2.1-jadvalda birinchi va ikkinchi texnik xizmat ko'rsatish davriyligi kcllirilgan.
2.1-jadval
Avtomobillarga TXK davriyligi, km,(ishlatish sharoitining I toifasi, Respublikaning iqlimiy kichik tumani IV G uchun)
Avtomobillar turi va rusumi Davriylik, km TXK-1 TXK-2
1 2 3
|
| |
INTERNET RESOURCES - Ministry of higher education, science and innovations termiz state pedagogical institute the...

|
Ministry of higher education, science and innovations termiz state pedagogical institute the faculty of foreign language and literature
|
bet | 8/8 | Sana | 01.01.2024 | Hajmi | 324,62 Kb. | | #129300 |
Bog'liq CHOOSING A CONTROLLING IDEA FOR THE THESIS STATEMENTINTERNET RESOURCES
http://www.ziyonet.uz
http://fayllar.org
http://www.translation.org
http://www.wikipedia.org
http://www.ya.ru
http://www.multilingual-matters.com
http://languageconnections.com
http://globibo.com
http://ubiqot.com
http://lighthouse.com
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ministry of higher education, science and innovations termiz state pedagogical institute the faculty of foreign language and literature
|
,6 Technological specillcation

|
,6 Technological specillcation
|
bet | 112/112 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 20,58 Mb. | | #228451 |
Bog'liq Avtotransport tarmog\'i korxonalarini loyihalash M Musajonov (1)2,6 Technological specillcation to the other sectors of planning 192
CHAPTER 3. TECIINOLOGICAL PLANNING OF THE OTHER TYPES OF ENTERPRISES OF THE AUTOMOBILE TRANSPORT
3.1 Technical service stations 195
316
3.2 Service centers 235
3.3 Designing of tlie motor transport enteiprises out of road
autodump-body trucks. 249
3.4 Filling stations 262
3.5 Bus xenninals and stations 271
3.6 Lorry autostations 277
3.7 Logistics centres 282
3.8 Diagnostics stations. 286
3.9 Parking places...........................................> 289
Appendices. 292
The explanatory of ternis 302
Litcraturc 303
317
www.ziyouz.com kutubxonasi
fc> QAYDLAR UCIIUN
u
"rl)‘ r'|<'KO
'X'J'}?-. ■ .v c
— %>»■■ ■ *■•
V- t *
i> ■' ■*•!« :I' .• : •-•- •
y. ..'V
I ,’••/! i*/ 0 •' •^'••
I 1
f
«
www.ziyouz.com kutubxonasi
M. Z. Mwsajonov
AVTOTRANSPORT TARM O G T K O RXO NALARINI LOYIH ALASH
Muharrir: Sh. Qitrbonov Badiiy muharrir: M. Musajonov Texnik muhanir: Yu. Morozov Sahifalovchi: Ytt. Morozov
I S B N 9 7 8 - 9 9 4 3 - 0 6 - 3 9 3 - 8
i{
! i
11 1
i ! 1
I j
i !
? 8 9 9 4 3 0 & X 9 3 8
Bosishga ruxsat etiidi 27.12.2011.
Bichimi 60x84 1/16. Ofset qog'ozi. Hajmi 20 b.t. Adadi 300 nusxa.
Buyurtma -229.
Alisher Navoiy nomidagi O'zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti.
Toshkcnt sh., Istiqlol ko‘ch., 33-uy.
«Magic Print Asia» MChJ bosmaxonasida chop etildi.
Toshkent sh., Navoiy ko‘ch., 30-uy.
www.ziyouz.com kutubxonasi
www.ziyouz.com kutubxonasi
|
| |
Qotirish 45 - Радиотехник тизимлар назарияси асослари

|
Радиотехник тизимлар назарияси асослари
|
bet | 14/112 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 20,58 Mb. | | #228451 |
Bog'liq Avtotransport tarmog\'i korxonalarini loyihalash M Musajonov (1)Qotirish 45 50 36 40
Sozlasli 10 10 11 10
Moylash 20 20 20 23
Elcktrotexnik 5 6 11 7
Ta’minol tizimi 3 3 5 -
Shina 5 4 8 16
Jumi 100 100 100 100
2.21-jadval
TXK-2 va lVIXK ishlarining turlari va bajarilish joyi bo’yicha taqsiraoti, %
Yuk Tirkama va Ish turlari Yengil Avtobuslar avtomo- yarim
avtomobillar billari tirkamalar
1 2 3 4 5
I. Postlarda bajariladigan ishlar
Tashxislash 10 5 7 I
Qotirish 37 46 34 63
Sozlash 9 7 18 20
Moylash 9 9 15 10
Elektrotexnik 3 3 4 1
Akkumulyator 2 2 3 -
Ta'minot tizimi 2 2 6 -
Shiua 1 1 2 2
Kuzov 18 15 - 1
Jami 91 90 89 97
II. Ustaxonada bajariladigan ishlar
Elektrotexnik 3 . 3 3 1
Akkumulyator 2 2 2 -
Ta'minot tizimi 2 3 4 -
Shina 2 2 2 2
Jami 9 10 11 3
Hammasi 100 100 100 100
49
2.22-jadval
Joriy ta'iuir ishining turiari va bajarilish joylari bo’yieha taqsimoti, %
Tirkama va
Ycngil Yuk avtomobillari yarirn tirkamalar
Ish avto- Avto- Yog'och Temir Yog'och Temir turlari mobiilar buslar plat- plat- platforma plat-
fonna fonna forma
I 2 3 4 5 6 7
1. Postlarda bajariladigan ishlar
Tashxislash 2 1,5 1,5 1,5 2 2
Sozlash 4 1,5 1,0 1,0 1 1
Ajtatish-yig'ish 30 28 33,5 33,5 30 30
Payvandlash-
tunukasozlik 7 8 2,0 2,0 10 10
Bo'yoqchilik 8 8 5 5 6 6
Jatni 51 43 43 43 49 49
11. Ustaxonada bajariladigan ishlar
Agregatlarni
ta'mirlash 14 17 20 20 - -
Chilangar-
mcxanik 10 8 12 12 12 12
Elcktrotcxnik 5 9 6 6 2 2
Akkumulyator 1 1 1 1 - -
Shina 2 3 1 1 2 2
Kamera
yamash 1 1 1 1 2 2
Tetnirchilik 2 3 3 .3 10 10
Misgarlik '*> 2 2 2 1 1
Payvandlash 1 1 1 2,5 4 14
Tunukasozlik I 1,5 l 2 1 7
Armatura- 4 4,5 1 1 1 1
kuzov
Dtiradgorlik - - 2,5 - 16 - Qoplamachilik 3 3 1,5 1,5 - -
Taksometrva radio 1 - - - - -
tuzatish
Jami 49 57 57 57 51 51
Ilammasi 100 100 100 100 100 100
50
www.ziyouz.com kutubxonasi
Yangi loyihalanayotgan korxorialar uchun TXK va JT ishlarining turSariga qarab taqsimlanishi 2.23-jadvalda, yordamchi ishlaming taqsimlanishi csa 2.24-jadvalda keltirilgan.
2.23-jadval
■ KXK,TXK va JT ishlarining turlari bo’yicha taqsimlanishi, %
b (TLUM-01-91 bo'yicha)
TXK va JT ishlari Yengil Avto- Yuk Kar er o’zi Tirkama tudari avto- buslar avtomo- ag'dargich va yarim
mobillar billari avlomobillar tirkamalar
1 2 3 4 5 6
KXK*1(har kuni bajariladigan):
yig'ishtirish 25 20 14 20 10
yuvish 15 10 9 10 30
yonitg'i quyish 12 11 14 12 -
uazorat-tashxislash 13 12 16 12 15
ta'mirlash (kichik
liosozliklami 35 47 47 46 45
tuzatish)
Jami iqo 100 100 100 100
TKXK (TXK va JT
da tozalsh ishlari)*1
Yig'ishtirish 60 55 40 40 40
dvigatel va shassini
yuvish 40 45 60 60 60
Jami 100 100 100 100 100
TXK-1:
umumiy tashxislash
(TSh-1) 15 8 10 8 4
qotirish, sozlash,
moylash va boshqalar 85 92 90 92 96
Jami 100 100 100 100 100
TXK-2:
chuqurlashgan
tashxislash (TSh-2) 12 7 10 5 2
qotirish, sozlash,
moylash va boshqalar 88 93 90 95 98
Jami 100 100 100 100 100
51
|
| |
sinf 2-chorak bsb (25 bal) Mavzu

|
sinf 2-chorak bsb (25 bal) Mavzu
|
Sana | 27.11.2023 | Hajmi | 0,51 Mb. | | #106648 |
Bog'liq 6-sinf 2-chorak BSB 2
6-sinf
2-chorak
BSB 2 (25 bal)
Mavzu: Siluet mavzusida rasm ishlash.
variant
variant
Ishlarni baholash mezonlari:
Kompozitsion echim. (6 ball)
Rasmni varaqqa kompozitsion jihatdan to’g’ri joylashtirish.
Kuzatish yordamida, tasavvur va fantaziyasidan foydalanib mavzuni ochib ko`rsatish.
Sujet kompozitsiyasining murakkabligi.
Tasvirlash texnikasi (6 ball)
Asosiy tasviriy vositalardan foydalanish qobiliyati. (chiziq, tus, dog`, rang…)
Oddiy narsalarning asosiy nisbati va siluetini etkazish.
Tasvirni umumlashtirish va uni yaxlitlikka etkazish qobiliyati.
Mavzuni ochib berish. (6 ball)
Mavzuni tushunish va tasvirda aniqlikka erishish.
Tasvir asosiy g’oyani etkazadimi.
- Ish sifatli bajarilgan, mazmunga mos keladi, muallifning asl g’oyasiga ega.
Ranglar echimi: (4 ball)
- Rang kontrastini uzatish;
- Boy ranglar palitrasi;
5. Ish ehtiyotkorlik bilan bajarilganligi. (2 ball)
6. Ishning to’liqligi. (1 ball)
Ish 25 balllik tizim bo’yicha baholanadi. Bunday holda, shuni yodda tutingki, individual tarkibiy qismlar baholanmaydi, balki rasm badiiy yaxlitlik sifatida. Ushbu mezonlar sintetik ravishda qo’llaniladi, bir-birini to’ldiradi.
|
| |
1. Analizning fizik – kimyoviy usullari

|
1. Analizning fizik – kimyoviy usullari
|
bet | 1/12 | Sana | 30.01.2024 | Hajmi | 95 Kb. | | #148457 |
Bog'liq 1. Analizning fizik – kimyoviy usullari
1. Analizning fizik – kimyoviy usullari.
Analizning fizik-kimyoviy usullari moddaning kimyoviy jarayonida fizikaviy hossalarining o'zgarishini aniqlashga asoslangan.
Fizik – kimyoviy analiz usullarining turlari juda ko'p. Ulardan ҳozirgi vaqtda sanoat korxonalarida maҳsulotlarning hossalarini ўrganishda, ilmiy-tekshirish laboratoriyalari ishlarida keng foydalaniladigani қuyidagilar:
1) Elektrokimyoviy analiz usullari - elektrokimyoviy ҳodisalar vaqtida analiz qilinadigan eritmada o'zgaradigan elektrokimyoviy ko'rsatkichlarni o'lchashga
asoslangan (potensiometrik, konduktometrik, amperometrik va boshqalar).
2) Spektral va boshqa optik analiz usullari - modda bilan elektromagnit
nurlarning ta`siri natijasida turli o'zgarishlarni o'lchashga asoslangan (emission
spektral analiz, atom-yutilish spektroskopiyasi, infraqizil nurlar spektroskopiyasi,
spektrofotometrik va boshқalar).
3)Ajratish va konsentrlash usuli - moddalarning ikki faza orasida taqsimlanishiga asoslangan (ekstraksiya, xromatografiya va xokazo).
2.Fizik kimyoviy usullarning afzalliklari.
Fizik-kimyoviy metodlar tez bajariladi, bu o`z vaqtida texnologik jarayonni nazorat qilish uchun katta ahamiyatga ega.
Fizik-kimyoviy metodlar bir necha afzalliklarga ega:
1.Analizni uzoq masofadan turib boshqarish. Masalan, roentgen-fluoressent metod bilan oydagi tuproqni analiz qilish bunga yaqqol misol bo`la oladi.
2. Bu metodlarda ishlatiladigan asboblar jarayonni sistemalashtirishga imkon beradi.
3. Na`muna buzmasdan turib analiz qilish. Bu kriminalistika va meditsinada katta ahamiyatga ega.
Fizik-kimyoviy analiz usullarining turlari juda ko`p. Ulardan hozirgi vaqtda sanoat korxonalarida mahsulotlarning xossalarini o`rganishda, ilmiy-tekshirish labaratoriyalarida keng foydalaniladi.
3. Spektral va boshqa optik analiz usullari.
Bu usullar modda bilan elektromagnit nurlarning ta`siri natijasida turli o`zgarishlarni o’lchashga asoslangan. (emission spektral analiz, atom-yutilish spektroskopiyasi, infraqizil nurlar spektroskopiyasi, spektrofotometrik analiz va boshqalar).
|
| |
Kurs loyihasini tashkil etish bo`yicha ko`rsatmalar

Kurs loyihasini tashkil etish bo`yicha ko`rsatmalar
Kurs loyihasining maqsadi talabalarni mustaqil ishlash qobiliyatini rivojlantirish, olgan nazariy bilimlarini qo`llashda amaliy ko`nikmalar xosil qilish, bevosita ishlab chiqarishdagi real sharoitga mos texnik yechimlar qabul qilish va zamonaviy texnologiyalarni qo`llash ko`nikmalarini xosil qilishdir.
Kurs loyihasining mavzulari bevosita ishlab chiqarish texnologik jarayonlariga bog`liq holda belgilanadi.
Kurs loyihasi tushuntirish bayoni, eskiz loyiha qismi, konstruktorlik hujjatlari va tayyor kiyim namunasidan iborat. Kurs loyihasining taxminiy mavzulari: "Muayyan assortiment bo`yicha kiyim yangi modeli dizayn loyihasini ishlab chiqish". (Kiyim assortimenti va vazifasi talaba tanloviga asosan olinadi).
Kurs loyihasini rasmiylashtirish
Kurs loyihasining tushuntirish xati qisqa va tushunarli yozilgan bo`lib, rasm va ilovalar bilan birga qo`l yozmada 40- 50 betdan iborat bo`lishi kerak. Tushuntirish xati kerak bo`lmagan maqsadsiz materiallardan xoli bo`lishi kerak.
Kurs loyihasi tushuntirish xatining birinchi betida mundarija bo`lib, unda kurs loyihasi bo`limlarining tartib raqamlari va qaysi betda joylashgani ko`rsatiladi.
Tushuntirish xatining oxirida kurs loyihasini bajarishda qo`llanilgan adabiyotlarning ro`yxati beriladi. Unda har bir adabiyotni muallifi, nomi yoki qo`llanma va jurnallarni nomlari, nashriyotini nomi va nashr yili haqida ma`lumot beriladi.
Tushuntirish xatini yozish uchun hajmi 297 x 210 mm yozma qog`ozdan foydalaniladi va unda chap tomondan 25 mm, o`ng tomondan 10 mm, yuqori va pastdan 20 mm hoshiya qoldirib yoziladi. Yozish uchun varaqaning bir tomonidan foydalaniladi, keyin varaqlar terilib, muqovalanadi.
Kurs ishini bajarilish bosqichlari va mazmuni.
1. Kirish
Respublikamizdagi kichik tikuvchilik korxonalari, qo`shma korxonalar va yakka buyurtma tikish korxonalari ishlab chiqaradigan mahsulotlar aholining kiyimga bo`lgan ehtiyojini qondirishga xizmat qiladi. SHuning uchun oliy uquv yurtlarida, kasb-hunar kollejlarida, umumta`lim maktablarida, maktabdan tashqari muassasalarda talaba-yoshlarni tikuvchilik korxonalarida xizmat qilishga tayyorlash ishlariga hamda ta`lim muassasalarida olgan mutaxassisligi bo`yicha bilim bera oladigan malakali kadrlar tayyorlashga e`tibor qaratilmoqda. Respublikamizdagi tuqimachilik va yengil sanoat korxonalarini rivojlanishi uchun uzimizdagi tabiiy xom ashyo resurslaridan oqilona foydalanish, tayyorlanayotgan mahsulotlardan axoli ehtiyojini qondirish, so`ngra sifatli va raqobatbardosh bo`limlar bilan jahon bozoriga chiqish respublikamiz iqtisodiyotining yetakchi yo`nalishlaridan biri hisoblanadi.
Hozirgi kunda boshqa iste`mol mahsulotlari kabi, kiyimga nisbatan yanada yuqori talablar qo`yilmoqda. Kiyimlarni loyihalash jarayonida ishlab chiqilayotgan kiyimning zamonaviyligi, shakli, detallari, ularning mutanosibligi, bezaklari hamda buyum chizmasini chizishda foydalaniladigan hisoblash formulalari, uning tayyor holda kerakli shaklni ta`minlovchi detallarining grafik usullari yordamida qurish nazarda tutiladi.
|
Kiyim modelini loyihalash uchun dastlabki ma`lumotlar

4. Kiyim modelini loyihalash uchun dastlabki ma`lumotlar
SHruk = Op + Po.p; Vpr = dv.r + Ps.pr + Pp.p + 1;
Vok = VprR (1 + N) + Pv.ok;
Dok = 1,51 (0,5 SHruk + Vok); DprR = Dok / (1 + N);
SHpr = (0,6 ...0,62) (Dpr – Vpr) - (Pu.p – Ppl);
SHsp =SHs + Psh.sp + Pur.sp + (0,3 ...0,4);
SHp = SHg + (Sg2 – Sg1) + Psh.p + Pur.p;
Pg = (SHsp + SHp + SHpr) - Sg3
1-jadval
Namunaviy qomatning o’lchov belgilari
O’lchov belgilarining nomlanishi.
|
SHartli belgisi
|
O’lchov belgisining asosiy qiymati, sm.
|
1
|
2
|
3
|
Bo`y
|
R
|
164
|
5. Kiyim asos konstruktsiyasini qurish uchun qo`shimchalar tanlash
2-jadval.
Konstruktiv qo’shimchalar qiymati
Qo’shimchalar nomi
|
Qo’shimchalarning shartli belgilanishi
|
Gavdaning yopishib turish darajasiga mo’ljallangan qo’shimchalar
|
1
|
2
|
3
|
Ko’krak kengligiga
|
Pk
|
7,5 10,5
|
3-jadval
6. Kiyim asos konstruktsiyasining hisobi
Konstruktiv bo’lak belgisi
|
Siljitish yo’nalishi
|
Hisob formulasi va hisoblar.
|
Konstruktiv bo’lak qiymati
|
1
|
2
|
3
|
4
|
TA0
|
Bo`yin nuqtasining holati.
|
Dt.s + Pd.t.s + Ur
|
41,1
|
7. Kiyim asos konstruktsiyasini qurish
2-rasm. Ayollar ko`ylagini model konstruktsiyasi
8. Kiyimlarni konstruktiv modellashtirish
3-rasm. Ayollar ko`ylagini modellashtirilgan chizmasi.
Modellashtirish atamasi esa insonning tashqi va ichki dunyosi, materiallar xususiyatlari, atrofdagi muhit sharoitlari e`tiborga olingan holda, yangi model yaratishning ijodiy jarayonini anglatadi. Modellashtirishda tikuv buyumlarning shakli va silueti, bichimi, shakllantirish usuli, elementlar kompozitsiyasi va ranglarga oid yechimlar o’zgarishi mumkin. Tayyor bazaviy model yoki uning eskizi bo’yicha kiyimning siluetli konstruktiv asosi yordamida yangi model chizmasini va namunasini tayyorlash jarayoni texnik modellash deyiladi.
a-elka vitochkasi ko`cherish tartibi ko`rinishi, b-bo`yin o`miz vitochkasining holati, v-bel vitochkasining holati, g- qo`ltiq o`mizi vitochkasining holati, d- bel vitochkasining relef chokidagi holati, e- yelka vitochkasi ko`rinishi.
4-rasm. Vitochka ko`cherish.
Konstruktiv asos siluetini o`zgartiradigan usullarga parallel va konussimon kengaytirish yoki toraytirish, detallarni toraytirish yoki burmalar hosil qilish kiradi.
Parallel kengaytirish detallarda asosan burmalar va yumshoq taxlamalar loyihalash uchun qo`llanadi. Konstruktiv gorizontal chiziqlar belgilangan detal qator vertikal chiziqlar orqali bo`linadi va har bir bo`lak konstruktiv chiziqlar bo`yicha suriladi. Surilishlar bir xil maromda yoki notekis ravishda bajarilishi mumkin. Ketma-ket surilgan detallar konturi belgilanib turiladi. Oxirgi detal surilgan zahoti butun yangi kontur ravon chiziladi (5-rasm).
Yenglarda parallel surilishlar detalning bo`ylama konturiga ham ta`sir ko`rsatadi.
a-old bo`lak, b-parallel kengaytirilgan yeng holati.
5-rasm. Parallel kengaytirish
|
Ishning maqsadi - O’zbekistоn respublikasi оliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi namangan muhandislik-texnоlоgiya...

talabalarning mahruza, tajriba va amaliy mashg’ulotlarida olgan nazariy bilimlarini amaliy ko’nikmalarni bajarishda qo’llay olishini namoyish etish;
talabalarda me’yoriy, ma’lumotnoma va boshqa adabiyotlardan foydalanish ko’nikmalarini hosil qilish;
mustaqil fikrlash va eng maqbul sohaga oid yechimlarni qabul qilishga o’rgatish;
axborot texnologiyalar vositasida o’z ishini taqdimot (himoya)ni o’tkazish, unda kurs ishi (loyiha)ni bajarish jarayonida egallangan natijalarni ishonchli dalillar bilan asoslash, o’zini dadil tuta olish, turli texnik vositalar va ularning dasturlaridan foydalana olish qobilyatini ko’rsatish;
o’quv jarayonida shakllangan ko’nikmalarini namoyish etish, o’z nuqtai nazarini himoya qila olish va murosaga kelish, muloqotga qo’shilish, loyiha bo’yicha savollarga asoslangan javob berish, ehtika qoidalariga rioya qilgan holda bahslashish, muzokaralar va davra suhbatlarida qatnashish imkoniyatini namoyish etish;
talabalarda guruh bilan ishlash ko’nikmalarini faollashtirish, oldinga qo’yilgan maqsadni bajarish bo’yicha tashabbus ko’rsatish qobiliyatini kengaytirish, umumiy masalalarni yechishda hamkorlar bilan ishlash ko’nikmalarini mustahkamlash;
g’oyalarni generatsiya qilish va qarorlarni qabul qilishning nostandart usullarini topishni namoyish etish;
mustaqil ijodiy ishlash, ma’lumotlarni izlash, yig’ish, qayta ishlash va saqlash uchun zamonaviy kompyuter va axborot texnologiyalardan foydalana olish, loyihalash jarayonini to’la nihoyasiga yetkazish mas’uliyatni xis etishga o’rgatish.