nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Axborotlarni kodlash usullari - 11-amaliy mashg‘ulot. Axborot turlari, axborotlarni kodlashtirishni o‘rgatish. Ona...

|
11-amaliy mashg‘ulot. Axborot turlari, axborotlarni kodlashtirishni o‘rgatish. Ona tili, matematika, texnologiya, atrof olam va tabiat darslarida multimedialar namoyish
|
bet | 4/6 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 101,5 Kb. | | #137435 |
Bog'liq 11-amaliy mashg\'ulotAxborotlarni kodlash usullari.
Har bir axborot bir necha xil usulda kodlanishi mumkin. Kompyuterlarning vujudga kelishi bilan alohida inson va butun nsoniyat ishlatadigan barcha ko‘rinishdagi axborotlarni kodlash zaruriyati paydo bo‘ldi. Ammo axborotlarni kodlash muammosini yechishni insoniyat kompyuterlar paydo bo‘lishidan ancha oldin boshlagandi. Insoniyatning olamshumul kashfiyoti –yozuv va arifmetika-nutq va raqamli axborotni kodlash sistemasidan boshqa narsa emasdi Ikkili kodlash-axborotni ifodalashning keng tarqalgan usullaridan biridir.
Belgili axborotni kodlash.
Asosiy operatsiya, matnning alohida belgisida bajariladi-belgilarni taqqoslash. Simvollarni taqqoslashda eng muhim jihat har bir belgi uchun takrorlanmaslik va bu kodning uzunligi, bevosita kodlash prinsipini tanlash amaliy jihatdan ahamiyatga ega emas. Muhimi, bir yoki bir nechta matnni kodlash va dekodlashda bir jadvaldan foydalanlsa bo‘lgani. Kodlash jadvali –tarkibida bir qancha tartiblangan kodlanuvchi belgilar obrazi va unga mos ikkilik koddagi belgi bo‘lgan jadvaldir. Birmuncha mashhur kodlash jadvallari quyidagilar: ДКОИ-8, ASCII, CP1251, Unicode.
Tarixiy taraqqiyoti davomida belgilarni kodlash uchun sifatli kod uzunligi 8 bit yoki 1 bayt deb belgilangan. Shuning uchun kompyuterda saqlanuvchi har bir belgiga bir bayt xotira mos keladi. 0 va 1 ning turli kombinatsiyalari 8 bit kod uzunligida 28=256, shuning uchun bir kodlash jadvali yordamida 256 tadan ko‘p bo‘lmagan belgilani kodlash mumkin. 2bayt(16 bit) kod uzunligi bilan 65536 ta belgini kodlash mumkin.
Raqamli axborotni kodlash.
Raqamli va matnli axborotni kodlashdagi o‘xshashlik quyidagilardan iborat: bu turdagi ma’lumotlarni taqqoslash mumkin bo‘lganligi uchun, har xil son har xil kodga ega bo‘lishi kerak. Sonli ma’lumotlarning matnli ma’lumotlardan asosiy afzaligi shundan iboratki, sonlar ustida taqqoslash amalidan tashqari turli-tuman matematik amallarni bajarish mumkin.
Matnli axborotlarni kodlash.
Hozirgi vaqtda foydalanuvchilarning katta qismi kompyuter yordamida harflar, sonlar, tinish belgilari va boshqa belgilardan iborat matnli ma’lumotlarni qayta ishlaydi. Hisoblab ko‘ramiz, hamma belgilar nechta va bizga qancha miqdordagi bitlar kerak. 10ta son, 12 ta tinish belgi, 15 ta arifmetik amal, lotin va rus alfaviti harflari: jami 8 bitga to‘g‘ri keladigan 155ta belgilar.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
11-amaliy mashg‘ulot. Axborot turlari, axborotlarni kodlashtirishni o‘rgatish. Ona tili, matematika, texnologiya, atrof olam va tabiat darslarida multimedialar namoyish
|
References
Books and journal - Есоnоmiсs. Sherzodova Diyora Sherzod qizi- graduate student of Samarkand Institute...

|
Есоnоmiсs. Sherzodova Diyora Sherzod qizi- graduate student of Samarkand Institute of Economics and Service. Abstract
|
bet | 4/4 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 59,15 Kb. | | #149852 |
Bog'liq Raqamli iqtisodiyotning iqtisodiy o\'sishga ta\'siriReferences
Books and journal
Xodiyev B.Yu., Bekmurodov A.Sh., G'afurov U.V. and others, Economy of Uzbekistan in the years of independence. T.: T TSUE, 2007.
Bekmurodov A.Sh., G'afurov U.V. Liberalization and modernization of the economy in Uzbekistan: results and priorities. Study guide. T.: TSUE, 2007.
Tax Code of the Republic of Uzbekistan. - T.: “Adolat”, 2001.
Law of the Republic of Uzbekistan. About guarantees of entrepreneurship and entrepreneurial activities. 1999 y. 14 april. - T.: “Adolat”, 1999.
Law of the Republic of Uzbekistan. About the bank and banking activities. 1996 y 5 april. - T.: “Adolat", 1999.
Razzokov A., Toshmatov Sh., Urmonov N. History of economic doctrines. Textbook (in Latin).- T.“Iqtisod-moliya”,2007.-320p.
Gulyamov, S.S. (2019). Blockchain technologies in the digital economy. -T.: Iqtisod-Moliya. 396 p.
Ayupov, R.X., Baltabaeva, G.R. (2018). Market of digital currencies: innovation and development prospects. –T: Science and technology. 172 p.
Castells M. Information: economics, society and culture / Transl. from English under scientific ed. O. I. Shkaratana. - M.: State University Higher School of Economics, 2000. - 608 p. (Translation of Volume I of the Information Age trilogy with the addition of Chapter 1 from Volume III (in this edition it is Chapter 8, dedicated to the collapse of the USSR and the state of modern Russia) and a final conclusion to the entire work from Volume III).
Web-sites
https://www.texnoman.uz/post/raqamli-iqtisodiyot-nima.html
https://www.hse.ru/data/2019/04/12/1178004671/2%20%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80% %BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf
United Nations Conference on Trade and Development (UNCTAD). Digital economy report 2019.
file:///C:/Users/user/Downloads/global-top-100-companies-2019.pdf
www.stat.uz
https://en.wikipedia.org/wiki/Digital_economy
https://en.wikipedia.org/wiki/Digital_economy
http://xs.uz/uzkr/post/davlatimiz-rahbari-2030-jilgacha-raqamli-ozbekiston2030-dasturini-amalga-oshirishni-taklif-etdi
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Есоnоmiсs. Sherzodova Diyora Sherzod qizi- graduate student of Samarkand Institute of Economics and Service. Abstract
|
келиб - download

|
Qidiruv: келиб | 82. Эпители тўқимаси: жойлашуви, келиб чикиши, таркибий тузилиши ва вазифалари Epiteliy to`qimasi chegaralovchi to`qima bo`lib, tana yuzasini, hazm qilish nayining, nafas va siydik 269,34 Kb. 8 | o'qib | | 82. Эпители тўқимаси: жойлашуви, келиб чикиши, таркибий тузилиши ва вазифалари Seroz pardalar ham epiteliy bilan qoplangan. Epiteliy to`qimasi himoya, sekretor, so `rish va ekskretor funktsiyalarni bajarishga moslashgan. Ichak bo`shlig`ida fermentlar ta’sirida parchalangan oqsil, uglevod 48,69 Kb. 8 | o'qib |
1
| |
O‘zbekistonda eng ommabop messenjerlar ro‘yxati

O‘zbekistonda eng ommabop messenjerlar ro‘yxati:
•
Telegram — 80 foiz;
•
WhatsApp — 22 foiz;
•
Facebook Messenger — 6 foiz.
Datareportal.com ma’lumotlariga ko‘ra O‘zbekiston aholisining qariyb 70 foiz
qismi internet foydalanuvchisi hisoblanadi. Aholining 18,3
foiz qismi ijtimoiy
tarmoqlardan foydalanadi.
Mamlakatda foydalanuvchilar tomonidan eng ko‘p Instagram ijtimoiy tarmog‘idan
foydalaniladi. Hozirgi kunda ushbu tarmoqdan foydalanuvchilar soni 4,8
milliondan ortiq. Ularning 34,4 foiz qismi ayollar, asosiy qismi yoshlarni (18-35
yosh) tashkil etadi.
2011 yili Appsoreda Piktaboo nomli ilova paydo bo’ldi Ko’p
otmay ilovaning
nomi snapchatga o’zgardi. 2016 yili Esa jonli muloqotni yo’qtiradigan
foydalanuvchilar uchun Bigolive ilovasi isga tushuriladi 2016 yilga qadar hech
qaysi dasturchi instagramdan qiziqarliroq sayt yoki ilovani taqdim eta olmadi.
Lekin 2016 yili bu hatoni xitoylik dasturchilarning Douyin ilovasi to’girladi.
Ushbu ilova insonlarga o’zining fikrlarini qisqa 1daqiqalik video orqali etkazishga
imkon berardi. 1 yil o’tib ilovani yuklab olganlar soni 10 mlndan ordi.
Shundan
song dasturchilar ilovaning nomini
Tik tokga almashtirdi . Ayni vaqtda 1
yilda
tiktokga 1mlddan ortiq video yuklanar ekan. Ayni vaqtda esa 100 lab nomdagi
ishtimoiy tarmoqlar mavjud bo’lib ular bizga birgina
habar almashish emas balki
ko’p lab imkoniyatlarni beradi .
Xulosa qilib aytganda, davlatimiz rahbari Shavkat Mirziyoev ta'kidlaganidek, «...
biz
farzandlarimizning ongi, dunyoqarashi asrlar davomida sinovdan o'tgan,
yuksak ma'naviyat xazinasi bo'lgan jahon va milliy adabiyotimiz asosida emas,
balki
qandaydir shubhali, zararli axborotlar asosida shakllanishiga beparvo qarab
turolmaymiz».
Binobarin, bugungi davr bizdan dunyo miqyosida bo'hton va
uydirmalarni tarqatish orqali yoshlarimizni aldab, o'z qarmog'iga ilintirishga
intilayotgan ijtimoiy tarmoqlardagi turli salbiy holatlarga
hech qanday imkon
bermasligimizni talab etmoqda. Zero, milliy ma'naviyatimizni asrash orqali
yoshlarimizni ona Vatanga
sadoqat ruhida tarbiyalab, o'z xalqiga, yurtiga bo'lgan
muhabbatini oshirish asosiy vazifamizdir.
http://fayllar.org
qonun kuchga kirdi, u 6 yilgacha qamoq jazosini koʻzda tutadi

Statista.com sayti eng ommabop messenjerlar ro‘yxatini e’lon qilgan:
•
Facebook Messenger 2 mlrddan ortiq
•
WhatsApp — 2 mlrd;
•
Wechat — 1,3 mlrd;
•
Instagramga 800 mln dan ortiq
•
QQ – 574 mln;
•
Snapchat – 557 mln;
•
Telegram – 550 mln foydalanuvchiga ega.
Eng ommabop messenjer WhatsApp’dan:
•
bir kunda 100 milliarddan ortiq xabar yuboriladi;
•
mobil qurilmalar orqali bir kunda ilovadan o‘rtacha 38 daqiqa foydalaniladi;
•
26-35 yosh atrofidagi foydalanuvchilarning ulushi 27 foizni tashkil etadi;
•
foydalanuvchilarning 46,1 foizi ayollarni tashkil etadi.
Ko’rishni ergonomik parametrlarn

Parametr nomi
|
Parametr qiymati
|
1. Tasvir va fon detallarining kontrastli bir pikselga teng o’lchamli hamda bir piksel interval bilan ajratilgan detal tasviri uchun
|
3:1 kam emas 1,5:1 kam
|
2. Belgi konturini
elementlarining bir tekis bo’lmagan yorug’ligi
|
1,5:1ko’p emas
|
3. Diskret belgilarning yorug’ligini bir tekisda emasligi
|
±20 ko’p emas
|
4. Ekranning ish yuzasi yorug’ligini bir tekisda emasligi , %
|
±20 ko’p emas
|
5. Yoruglikni kodlashtirish darajasining kontrastligi
|
1,5:1 kam emas
|
6. Belgi konturi chizig’ining nisbiy kengligi
|
Bosma harf balandligining 1/6 dan 1/12gacha
|
7. Ranglarning qoldiq kelmasligi, mm, markaziy doirada ishchi maydonnning vertikal uzunligidan ko’p emas
|
0,3 0,5
|
8. Tasvirning vaqtinchalik noturg’unligi (lipillashi)
|
qayd qilinishi kerak emas
|
9. Kuzatish zonasida (ekran, panelni old qismi, displey korpusi, xujjatlar)yorugliklarning nisbati
|
10:1 ko’p emas
|
10. Tasvirning fazoviy noturg’unligi (qaltirash). qaltirash chastotasi 0,5-30 Gs da tasvirni siljish amplitudasi
|
2x10-4/ (bu еrda kuzatishning loyixaviy uzunligi, mm) kup emas
|
11. Belgi matritsasining formati: - katta xarf va raqamlar uchun - bir belgi o’rindagi kasrlar uchun
|
7x9 kam emas
5x7 kam emas
4x5 kam emas
|
12. Katta xarflar uchun belgi enini balandligiga nisbati
|
0,7 dan 0,9 gacha (0,5 dan 1,0 gacha yul qo’yiladi)
|
13. Xarfli shriftlar uchun belgilari orasidagi masofa
|
Belgi konturini enidan kam emas yoki bir piksel
|
14. So’zlar orasidagi masofa
|
Belgi matritsasining enidan kam emas
|
15. Matn satrlari orasidagi masofa
|
Bir pikseldan kam emas
|
16. Kuzatish chizig’ining og’ish burchagi
|
Gorizontal 30° pastdan kam emas
|
17. Ishchi zonada tasvirni buzulishi: ustunda belgilarni gorizontal maksimal buzulishi belgining enidan, % maksimal vertikal buzulishi belgining bo’yidan, %
bir xil belgilarni ish maydonidagi o’lchamlarini o’zgarishi, belgi balandligidan, %
ish maydonidagi matn satrlarining uzunligining maksimal farqi, catp uzunligidan, %
ish maydonidagi ustunlarning maksimal farqi ustun uzunligidan %
|
5 ko’p emas
5 ko’p emas
±5
2 ko’p emas
2
|
18. Ish maydoning shaklini to’g’ri burchakdan og’ishi:
- gorizontal bo’ylab
(bu еrda N1, va N2 - ish maydonidagi chekka o’ng va chap ustunlarini uzunligi, mm; V1 va V2 - ish maydonidagi yuqori va pastki satr uzunligining qiymati, mm; D1,D2 - ish maydoni diagonali qiymati, mm)
|
0,02 ko’p emas
0,02 ko’p emas
0,04 ko’p emas
|
v) o'quvchilarning bo'sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish, maktabdan va sinfdan tashqari faoliyatga jalb etish yo'nalishida

|
v) o'quvchilarning bo'sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish, maktabdan va sinfdan tashqari faoliyatga jalb etish yo'nalishida
|
bet | 6/54 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #142870 |
Bog'liq 1-4 sinflar Sinf rahbari daftari hujjatlari 2023-2024 v) o'quvchilarning bo'sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish, maktabdan va sinfdan tashqari faoliyatga jalb etish yo'nalishida:
o'quvchilaming qiziqishi, imkoniyati va qobiliyatlariga qarab fan to'garaklari, sport seksiyalari, badiiy-estetik, texnik, ekologik, sayyohlik va o'lkashunoslik yo'nalishidagi to'garaklarga, klublargajalb qilish;
qobiliyatli va iste'dodli o'quvchilami rag'batlantirish, ulaming ijodiy imkoniyatlarini rivojlantirishga ko'maklashish;
milliy madaniyatning asosi bo'lgan musiqa va qo'shiq, kino, adabiyot, xalq og'zaki ijodi, teatr, naqqoshlik va me'morchilik kabi xalq amaliy san'ati turlari vositasida o'quvchilar dunyoqarashini kengaytirish maqsadida ulami madaniyat maskanlariga ota-onalar bilan hamkorlikdajalb etish;
o'quvchilami yozgi sog'lomlashtirish oromgohlarida dam olishini tashkil etish, kuzgi, qishki va bahorgi ta'til kunlarini mazmunli o'tkazishi uchun ota-onalar bilan hamkorlikda sharoit yaratish;
turli (bayramlar, ko'rik-tanlov, sport musobaqalari, uchrashuvlar, kechalar va boshqalar) ma'naviy-ma'rifiy tadbirlarda sinf o'quvchilarining faol ishtirokini ta'minlash;
g) o'quvchilarning o'zini o'zi boshqarish tizimini takomillashtirish yo'nalishida:
sinf jamoasi bilan birgalikda sinf sardorlarini saylash va sinf ishlarini rejalashtirish, o'quvchilar davomatini muntazam kuzatib borish va tahlil qilish;
o'quvchilami tabiatga muhabbat, atrof-muhit ifloslanishining oldini olish va asrab-avaylashga hamda tozalikka o'rgatish, ekologik savodxonligini oshirish, ularda mehnatsevarlik ko'nikmalarini rivojlantirish maqsadida sinf jamoasi bilan kelishgan holda "Sinf xonasi navbatchilari" reja-grafigini tuzib olish;
sinf o'quvchilarining ehtiyoj va qiziqishlarini har tomonlama o'rganish, ularni ahil jamoaga jipslashtirish va tashabbuskor o'quvchilami qo'llab-quvvatlash;
har bir o'quvchining o'zi uchun kun tartibini tuzishlarini tashkil etish va uning bajarilishini ota-onalar hamkorligida nazorat qilish;
o'quvchilaming huquqiy savodxonligini oshirish, har bir fuqaro, shaxs va muassasalar tomonidan bajarilishi shart bo'lgan qonun hujjatlari, ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy hayotda ro'y berayotgan o'zgarishlar haqida tushunchalar berib borish, qonunga hurmat hissini shakllantirish;
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
v) o'quvchilarning bo'sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish, maktabdan va sinfdan tashqari faoliyatga jalb etish yo'nalishida
|
o'quvchilarni - Sinf rahbari daftari “kelishildi” mmibdo‘

|
Sinf rahbari daftari “kelishildi” mmibdo‘
|
bet | 5/54 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #142870 |
Bog'liq 1-4 sinflar Sinf rahbari daftari hujjatlari 2023-2024o'quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash yo'nalishida:
o'quvchilami Vatani va xalqiga sadoqat, fidoyilik, Davlat ramzlariga hurmat ruhida tarbiyalash;
o'quvchilar ongiga buyuk ajdodlarimiz merosi va xalqimizning bugungi bunyodkorlik ishlariga yuksak ehtirom tuyg'ularini singdirish, yurtimizdagi bunyodkorlik ishlari, inshootlar va ma'rifat maskanlari bilan ulami tanishtirib borish;
sinfda o'quvchilami milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalash muhitini yaratish, tarbiya jarayoniga boy madaniy merosimiz, milliy odob-axloq me'yorlarini tatbiq etish, mehnatga ijodiy munosabatni tarbiyalash;
o'quvchilami mustaqil hayotga tayyorlash, ulami jamiyatda o'z o'mini topa oladigan shaxs sifatida shakllanishlari uchun zarur ko'nikmalarni rivojlantirish;
o'quvchilami o'zbek va boshqa xalqlaming madaniy, tarixiy, milliy an'analariga hurmat ruhida tarbiyalash;
ota-onalar va mahalla bilan hamkorlik yo'nalishida:
barkamol avlodni tarbiyalashda "Oila - mahalla - ta'lim muassasasi" hamkorligidagi Jamoat kengashi faoliyatini keng tatbiq etish, aniq belgilangan reja asosida sinf ota-onalar majlislarini o'tkazib borish;
o'quvchilami ijtimoiy himoya qilish bo'yicha aniq chora-tadbirlar belgilash, jumladan, kam ta'minlangan oilalar farzandlari, ijtimoiy himoyaga muhtoj, ota-ona qaramog'idan mahrum bo'lgan, ota-ona qarovisiz qolgan, vasiylik va homiylikka berilgan voyaga yetmaganlaming ijtimoiy huquqlarini himoyalash;
o'quvchilaming ta'lim muassasasiga belgilangan maktab formasida kelishlarini nazorat qilish;
o'quvchilar kundalik.com elektron platformasidan foydalanishini nazorat va tahlil qilish, o'quv qurollarining mavjudligi va to'g'ri tartibli saqlashlarini kuzatib borish, natijalarini ota-onalar bilan muhokama qilish;
o'quvchilaming turli diniy oqimlar ta'siriga tushib qolishining oldini olish, ularda bu borada immunitet shakllanishi uchun targ'ibot ishlarini olib borish;
ota-onalar bilan hamkorlikda ota-onalar majlislari, davra suhbatlari, muloqotlar uyushtirish, o'tkazgan tarbiyaviy ishlari yuzasidan pedagogik kengashlarda hisobot berish;
darslarga surunkali va muntazam kelmaydigan, tarbiyasi og'ir o'quvchilar bilan ishlashda ulaming ota-onalari, fuqarolaming o'zini o'zi boshqarish va huquq-tartibot organlari bilan hamkorlik qilish, natijalari bo'yicha direktor huzuridagi yig'ilishlarga ma'lumot kiritib borish;
o'quvchilami ota-onalar va kattalarga hurmat, kichiklarga izzat ruhida tarbiyalash, ularga kamtarlik, saxiylik va saxovatparvarlik, insonlarga yordam berish, mehribonlik, mehnatsevarlik xislatlarini singdirib borish.
|
| |
SINF RAHBARINING VAZIFALARI

|
SINF RAHBARINING VAZIFALARI
|
bet | 2/54 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #142870 |
Bog'liq 1-4 sinflar Sinf rahbari daftari hujjatlari 2023-2024
SINF RAHBARINING VAZIFALARI.
1. Sinf rahbari o'z o'quvchilarning ta'lim-tarbiya jarayoni ya'ni darslar davomida va darsdan keying! faoliyatini nazorat kilish uchun ma'suldir.
Sinfdagi barcha o'quvchilarni kobilyatlariga qarab turli to'garaklarga jalb etish kerak.
Sinfdagi barcha o'quvchilarning ma'naviyat daftarining to'liq yuritilishining nazorat qilish.
Sinf o'quvchilariga vatanga muhabbat, milliy qadriyatlarga xurmat, mustakillik yillarida qilingan ishlar yutug'i, vatanimiz an'analarga boy milliy merosimizga sadoqat ruhida tarbiyalashni tashkil qilish.
Xaftada bir marta o'tkaziladigan tarbiyaviy soatining o'tkazilishining to'g'ri tashkil etib, unga xaqqoniy yondashish.
Sinf rahbari har bir o'quvchining shaxsini, pedagogik-psixologik xarakterini o'rganish, shu asosda diniy aqidaparastlikka qarshi kurash bo'yicha tushuntirish ishlarini olib borishi, voyaga yetmaganlar bilan ishlash ishlarini takomillashtirishi lozim.
Sinf o'quvchilarning ota-onalari bilan bamaslaxat ish tutgan holda o'quvchilardagi iqtidor, malaka va ko'nikmalarni aniqlaydi va shakllantiradi.
O'quvchilarning yil davomidagi darsga qatnashish davomati uchun shaxssan ma'sulligini xis qilgan holda sinf jurnaliga o'quvchilarni darsga qatnashganligi yoki qatnashmaganligi to'g'risidagi ma'lumotlarni qayd qilib yuradi.
Sinf o'quvchilarini odob-ahloq qoidasi, texnika xavsizligi qoidalari hamda maktab nizomida belgilangan qonun qoidalar bilan tanishtirib boradi va o'quvchilarning ushbu qonunlarga buysunishini nazorat qiladi.
O'quvchilarning maktab kutubxonasi va shuningdek yaqin atrofdagi maktabqa kutubxonalar bilan o'zaro aloqa o'rnatishini nazorat qiladi.
Sinf o'quvchilari bilan birga maktab direktori ko'rsatmalariga asosan barcha jamoat ishlarida faol qatnashadi.
Sinfdagi jamoatchi a'lochi va xulqi namunali bo'lgan o'quvchilar qonun qoidalarga to'liq rioya qilgan o'quvchilarni o'zi va maktab rahbariyati tamonidan rag'batlantirib borilishini nazorat qiladi.
Sinf o'quvchilarini kundalik daftarlarini yuritilishini nazorat qiladi.
Maktab va sinf mulkini o'quvchilar bilan birgalikda ko'z qorachig'idek asraydi.
Sinf o'quvchilarini maktab tadbirlarida qatnashishlarini ta'minlaydi.
Sinf ota-onalar qo'mitasi tamonidan qabul qilingan qarorlar ijrosi uchun ma'sul.
Sinf o'quvchilaridan kam ta'minlangan o'quvchilarni aniqlaydi va ularga sinf va maktab jamoasi tomonidan yordam ko'rsatilishini nazorat qiladi.
Sinf o'quvchilari bilan birgalikda o'quvchilarni ta'til kunlarini mazmunli o'tkazish maqsadida turli tadbirlar va sayohatlarni uyushtiradi va o'tkazadi.
Sinf xonasini jihozlanishi va o'quvchilarning estetik did bilan maktab formasida kelishlarini nazorat qiladi.
O'quvchilarning o'quv qurollari bilan ta'minlanishini tashkil etilishini nazorat qiladi.
Maktab rahbarlari bilan tuzilgan shartnomaga muvofik maktabqa vazifalarni bajargan holda sinf qizlari o'rtasida "Qizlar kulubi" to'garagini tashkil qiladi va sinf rahbar tamonidan nazorat qilinadi.
|
| |
-bob. Sinf - Sinf rahbari daftari “kelishildi” mmibdo‘

|
Sinf rahbari daftari “kelishildi” mmibdo‘
|
bet | 9/54 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #142870 |
Bog'liq 1-4 sinflar Sinf rahbari daftari hujjatlari 2023-20244-bob. Sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etish tartibi
Sinf rahbarlari ta'lim muassasasi direktori tomonidan mazkur yo'riqnomaning 3-bandida belgilangan mezonlarga javob beradigan o'qituvchilar tarkibidan tayinlanadi va ozod etiladi.
Bir o'qituvchiga faqatgina bitta sinf rahbarligi topshiriladi. Direktor o'rinbosarlari, psixologlar sinf rahbari bo'lishi mumkin emas.
Sinf rahbarlari faoliyatini ma'naviy-ma'rifiy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosari nazorat qiladi va muvofiqlashtiradi.
Sinf rahbarlari tomonidan o'tiladigan "Sinf soati"ning yillik taqvim mavzular rejasi ta'lim muassasasining umumiy rejasi asosida ishlab chiqiladi va ma'naviy-ma'rifiy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosari tomonidan tasdiqlanadi.
Sinf rahbarlarining yillik ishlarini rejalashtirish, tarbiyaviy ishlami tashkil etish va o'tkazishga yordam berish, ulaming samaradorligini oshirish, ishlarini muvofiqlashtirish, ish tajribalarini ommalashtirish maqsadida sinf rahbarlari uslubiy birlashmalari tashkil etiladi. Sinf rahbarlari uslubiy birlashmasiga barcha sinf rahbarlari a'zo hisoblanadi.
Sinf rahbarlari tomonidan quyidagi hujjatlar yuritiladi:
Sinf rahbarlari o'quv yili choraklari va yakuni bo'yicha hisobotlar tayyorlaydi hamda faoliyat yo'nalishlari bo'yicha hisobotlarni ma'naviy-ma'rifiy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosariga topshiradi.
5-bob. Yakunlovchi qoidalar
Ta'lim muassasasi ma'muriyati sinf rahbarlari yordamidan faqat ushbu yo'riqnomada belgilangan vazifalar doirasida ma'naviy-ma'rifiy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosari bilan kelishilgan holda foydalanishi mumkin.
Mazkur yo'riqnoma talablari buzilishida aybdor bo'lgan shaxslar qonun hujjatlarida belgilangan tartibda javobgar bo'ladi.
|
| |
Grafin oksidi asosida bioparchalanuvchan nanokompozit

|
Grafin oksidi asosida bioparchalanuvchan nanokompozit
|
bet | 3/3 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 25,57 Mb. | | #245871 |
Bog'liq Elboyev Rustam1188Grafin oksidi asosida bioparchalanuvchan nanokompozit
polimer materiallar olish
Loyiha maqsadi
| |
Ijrochi tashkilot nomi
(Тashabbuskor)
|
Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti
|
Patent raqami
|
0000000000
|
Ajratiladigan mablagʻ
|
1. milyard sum
|
Аmalga oshirish muddati
|
2024-yildan
2026-yilgacha
|
Loyiha manzili
|
Surxondaryo viloyati Denov tumani Sharof Rashidov koʻchasi
| | |
Kutilayotgan natijalar
Тexnologik uskunalar xarid qilish va ularni urnatish, uskunalarga tegishli xujjatlar yigʻish
Polimer mahsulotlarning selektivligini va chidamliligini oshirish. Ulardan chiqadigan chiqindilarni organik oʻgʻitga aylantirish
Ishlab chiqilgan maxsulotni shartnoma asosida istemolchilarga yitqazib berish
Tegishli korxonalarda ishlab chiqarilayotgan mahsulotlar sifatini nazorat qilish
Ishlanmani tijoratlashtirishga tayyorlash bosqichlari
( Ajratilgan mablagʻ kesimida )
Amalga oshiriladigan tajriba-konstruktorlik/joriy etish
bilan bogʻliq tadbirlar tavsifi
Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti laboratoriya xonasi
Ishlanmaning umumiy kurinishi
1
3
2
4
ELBOYEV
RUSTAM
Sungi yillarda nanozarrachali polimerlar rivojlanayotgan mamlakatlarda juda dolzarb va rivojlanib borayotgan sohalardan biri bulib kelmoqda.Bu turdagi polimer materiallar selektiv chidamliligi yuqor materiallar bulib hisoblanadi. Bu materiallar kelajak materiallari deb atash qarash mumkin. Bu kabi polimer materiallar teperaturaga chidamli isiqlikni yaxshi utqazuvchan bulib xisoblanadi. Oldin ishlab chiqarilgan polimerlardan yana bir muhim farqi ularning chirish davri qisqaligida bulib xisoblanadi. Masalan: oldingi polimer materiallarning chirish muddati 20,30,40 hatto 50 yilgacha chuzilgan bulsa nanokampazet mareriallar esa bu davirni sezilarli darajada kamayishini kurishimiz mumkin buladi
E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT!!!
|
| |
1 iyun – “Xalqaro bolalarni himoya qilish kuni”ga bag‘ishlab “Baxtli bolalik”

|
1 iyun – “Xalqaro bolalarni himoya qilish kuni”ga bag‘ishlab “Baxtli bolalik”
|
bet | 14/54 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #142870 |
Bog'liq 1-4 sinflar Sinf rahbari daftari hujjatlari 2023-202441.
|
1 iyun – “Xalqaro bolalarni himoya qilish kuni”ga bag‘ishlab “Baxtli bolalik” loyihasini o‘tkazish.
|
27-31 may
|
Sinf rahbari,
tibbiyot xodimi, xotin-qizlar qo‘mitasi raisi bilan hamkorlikda
|
MAKTAB MIQYOSIDA DOIMIY OLIB BORILADIGAN ISHLAR
|
|
42.
|
O‘quvchilarga Davlat ramzlariga hurmat, qonunlarga itoatkorlik, yurtimizda olib borilayotgan bunyodkorlik ishlari, ayniqsa ta’lim tizimidagi islohotlar, yoshlar uchun yaratilayotgan imkoniyatlarning mazmun-mohiyatini singdirish borish.
|
O‘quv yili davomida
(har hafta ma’naviyat kunida muhokama qilish)
|
Sinf rahbari,
fan o‘qituvchilari va ota-onalar bilan hamkorlikda
|
43.
|
O‘quvchilarni maktabning ichki tartib va odob-axloq qoidalariga to‘liq rioya etishini ta’minlash, nazorat qilish.
|
44.
|
Qobiliyatli va iste’dodli o‘quvchilar haqidagi ma’lumot bankini yangilab borish, ularning ijodiy imkoniyatlarini rivojlantirish, qo‘llab-quvvatlash va tizimli rag‘batlantirish.
|
O‘quv yili davomida
|
Sinf rahbari,
|
45.
|
Kam ta’minlangan oila farzandlari, etim, ota-onasi qarovisiz qolgan va sog‘lig‘i tufayli uyda ta’lim olayotgan nogiron o‘quvchilarni moddiy va ma’naviy jihatdan qo‘llab-quvvatlash choralarini ko‘rish.
|
O‘quv yili davomida
|
Sinf rahbari,
ota-onalar bilan hamkorlikda
|
46.
|
Ochiq darslar, madaniyat maskanlari hamda mustaqillik yillari barpo etilgan va muqaddas qadamjolarga sayohatlar uyushtirish.
|
O‘quv yili
davomida
reja asosida
|
Sinf rahbari,
maktab ma’muriyati,
ota-onalar bilan hamkorlikda
|
47.
|
Sinfda ogohlik, xavfsizlik va sanitariya-gigiena qoidalariga rioya qilish, o‘quvchilarning sog‘lig‘ini muhofaza qilish ishlarini muvofiqlashtirish.
|
O‘quv yili davomida
|
48.
|
Maktabda qolaversa ko‘cha-kuyda o‘quvchilar tomonidan ta’qiqlangan buyumlar (pichoq, xanjar, pakki, bita, dubinka, bigiz, kastet, o‘yin kartasi hamda o‘quvchilarning hayoti, sog‘ligiga ta’sir etuvchi kimyoviy va pirotexnik moddalar, maxsus sachratguvchi gaz, elektr toki o‘tkazuvchi jihozlar, ma’naviyati va hulqiga havf solishi mumkin bo‘lgan boshqa predmetlar)ni olib yurilishi mumkin emasligi haqida doimiy tushuntirish ishlarini olib borish.
|
O‘quv yili davomida
(tarbiyaviy soat, ma’naviyat kunlari)
|
|
|
| |
d) pedagogik - Sinf rahbari daftari “kelishildi” mmibdo‘

|
Sinf rahbari daftari “kelishildi” mmibdo‘
|
bet | 7/54 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #142870 |
Bog'liq 1-4 sinflar Sinf rahbari daftari hujjatlari 2023-2024d) pedagogik jamoa bilan birgalikda:
sinf o'quvchilaming ta'lim muassasasi (ustavida belgilangan) ichki tartib va odob axloq qoidalarini bajarishlarini ta'minlash;
kundalik.com elektron platformasi va boshqa hujjatlaming to'g'ri yuritilishini ta'minlash;
o'quvchilar o'zlashtirishini yuqori darajaga ko'tarish, tartib-intizomni mustahkamlash maqsadida sinf majlislarini o'tkazib borish;
o'qishda yutuqlarga erishgan, umumiy foydali mehnatda, maktab hayoti va jamoatchilik ishlarida faol o'quvchilami taqdirlash, ularning ota-onasiga tashakkumoma, minnatdorchilik xatlari yuborish bo'yicha taklif berish;
sog'lom turmush tarzi, oilaviy hayot gigienasi hamda jismoniy tarbiya, zararli odatlardan saqlanish kabi masalalarga e'tibor berish;
o'quvchilaming past o'zlashtirish sabablarini aniqlash, bartaraf etish bo'yicha tegishli fan o'qituvchilari, maktab psixologi bilan birgalikda yordam berish;
ta'lim muassasasi tibbiyot xodimlari, o'qituvchilari, psixolog va ota-onalar bilan hamkorlikda o'quvchilaming sog'lig'ini muhofaza qilish, ma'naviy-ma'rifiy, jismoniy va aqliy jihatdan rivojlanishini nazorat qilish;
o'quvchilaming ta'lim muassasasida texnika xavfsizligi, ulami muhofaza qilish, sanitariya-gigiena qoidalari va me'yoriy talablariga rioya qilishini ta'minlash;
kasbiy malakasini oshirib borish, yo'nalishi bo'yicha turli seminarlarda ishtirok etish.
Sinf rahbarlari qonun hujjatlariga muvofiq boshqa funksiyalami ham amalga oshirishi mumkin.
Sinf rahbarlari zimmasiga mazkur yo'riqnoma va boshqa qonun hujjatlarida nazarda tutilmagan vazifalami yuklash, ulami ish vaqtidan tashqari, faoliyatiga oid bo'lmagan yig'ilishlarga va boshqa tadbirlargajalb etishga yo'l qo'yilmaydi.
Ta'lim muassasasidan tashqarida darsdan keyingi paytdagi o'quvchilarning xatti-harakatlari uchun amaldagi qonunchilik hujjatlariga muvofiq ularning ota-onalari javobgar hisoblanad
Bunday holatlarda sinf rahbarlariga nisbatan intizomiy Jazo choralari qo'llanilmaydi.
|
| |
-rasm 
Labaratoriya jarayoni.
a) b) c)

|
-rasm
Labaratoriya jarayoni.
a) b) c)
|
bet | 2/3 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 25,57 Mb. | | #245871 |
Bog'liq Elboyev Rustam11882-rasm
Labaratoriya jarayoni.
a) b) c)
1
Grafitdan grafen oksidi olgan xolda polimer moddalarga tuldiruvchi sifatida biriktirish va termik barqaror bo’lgan polimer materiallar olish.
2
Grafen oksidi asosida bioparchalanuvchan
polimer materiallar olish.
3
Sintez qilingan grafen oksidli tarkibga ega bo’lgan birikmani spektrofotometr va IQ-infra qizil spektraskopiya tahlil natijalariga ko’ra uning xususiyatlarini o’rganish.
Tadqiqotning vazifalari.
Grafitdan grafen oksidli nanozarracha olish va uni polimer materiallarga tuldiruvchi sifatida qo’llash.
Denov tadbirkorlik va pedagogika institutida mazkur loyihani amalga oshirish uchun mavjud laboratoriya bazasi
Ultrabinafsha spektrofotometr.
Differensial termik analiz
IQ-spektrofotometr
Zamonavit kvant kimyoviy xisoblash
Rentgen florusent analiz
8
Zamonaviy multimetrlar
Mufel pechi (1700°C)
3-rasm
Olingan moddani infira qizil spektiraskopiyada tekshirish jarayoni
a) b)
5-rasm. a-girafit, b-sintez qilingan grafenoksidining (GO) infiraqizil spektroskopik tasviri
Sintez qilingan grafen oksidining (GO) oksidlanish jarayonidan sung oksid funksional guruxlari mavjudligini tasdiqlovchi C-O bog’lanishiga bog’liq bulgan 1047sm-1 tebranish chastotalariga ega ekanligi kursatilgan. 1593sm-1 dan 1705sm-1 oralig’idagi yuritish cho’qilari ushbu C=C bog’lanish, oksidlanish jarayonidan oldin va kiyinxam saqlanibqolinganini kursatadi. Grafen oksidi (GO) surilgan suv H2O molikulalarning O-H mintaqasi tufayli 588sm-1 dan 3750 sm-1 gacha bulgan keng cho’qqisi gidroksil guruxlarning valent tebranish chastotalariga tegishli ekanligi qayt etilgan.
6-rasm. a)Grafit. (b,c,d) grafen oksidining SEM dagi tasvirlari
Sintez qilingan grafen oksidining diffrensial skanerlobchi kalorimetrdagi termogrammasi keltirilgan. Termogrammaning 50-120 temperatura oralig’ida namlikning yuqolishi kuzatiladi.150-200 temperatura oralig’ida esa olingan modda hech qanday termik uzgarish sodir bulmadi, bu esa grafen oksidining issiqlikga bardoshli ekanligi, termik jixatdan barqaror ekanlidan dalolat beradi. 250 gradus temperaturadan boshlab to 400 gradus tempiraturalar oralig’ida moddada parchalanish sodir bo’ladi.
7-rasm. Sentiz qilingan grafen oksidining termik analiz taxlili.
|
| |
Tálim bilimlendiriw sistemasında kompyuter texnologiyalarınan paydalanıw

Tálim bilimlendiriw sistemasında kompyuter texnologiyalarınan paydalanıw
Download
5,18 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/74
Sana
02.12.2023
Hajmi
5,18 Mb.
#109501
Download
5,18 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Tálim bilimlendiriw sistemasında kompyuter texnologiyalarınan paydalanıw
Download
5,18 Mb.
Matnni ko'rish
Ekinshi baǵdar “klient-server” arxitektura

6
Jeke kompyuterler pán hám texnika, islep shiǵarıwdıń túrli tarmaqlarında qollaw
ámeliyatı sonı kórsetti, esaplaw texnikasın úyreniwde óz aldına jeke kompyuter emes,
bálkim lokal esaplaw tarmaqları kóbirek nátiyje beredi.
Hár qanday kommunikaciya tarmaǵı álbette tómendegi tiykarǵı komponentlerdi:
jetkizip beriw quralı hám qabıl etiw quralın óz ishine aladı.
Hár qanday kompyuter tarmaǵınıń tiykarǵı wazıypası paydalanıwshıǵa
xabar
hám esaplaw resursların usınıw. Usıǵan baylanıslı lokal esaplaw tarmaǵın
serverler
hám jumısshı stanciyalar kompleksi dep qaraw múmkin.
O`QUVCHILАR BILАN O`TKАZILGАN YAKKА TАRTIBDАGI SUHBATLАR

|
O`QUVCHILАR BILАN O`TKАZILGАN YAKKА TАRTIBDАGI SUHBATLАR
|
bet | 54/54 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #142870 |
Bog'liq 1-4 sinflar Sinf rahbari daftari hujjatlari 2023-2024O`QUVCHILАR BILАN O`TKАZILGАN YAKKА TАRTIBDАGI SUHBATLАR
№
|
Sаnа
|
Kim bilаn
suhbat o`tkаzdi
|
Suhbatning qisqаchа mаzmuni
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O‘QUVCHILАRNI MАKTАB VА MАKTАBDАN TАSHQАRI TА’LIM MUАSSАSАLАRIDА TАSHKIL ETILGАN TO‘GАRАKLАRGА А’ZОLIGI HAQIDA
MА’LUMОT
№
|
O’quvchining FISH
|
Mаktаbdа qаysi
to`gаrаkkа а’zо
|
Mаktаbdаn tаshqаri
tа’lim muаssаsаlаri
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
-súwret. Polǵa ornatılatuǵın — montaj shkafı

41
Shkafdaǵı qurılma hám kabel sisteması menen biymálel isley alıwı ushın
shkafqa keminde bir shishalı esik ornatıladı. Bul bolsa qurılmalardı kózden
ótkeriwdi, qadaǵalawdı hám de shkaf ishinde kerekli dárejede temperaturanı
payda etiw imkanyatın beredi.
Kross — panel. Har qanday jergilikli tarmaqta álbette bolıwı zárúr bolǵan
úskenelerinen biri kross — panel bolıp, onı jıynaw shkaflarında paydalanıladı.
Kross — paneller belgili ólshemde bolıp, olardıń ólshemi jıynaw shkaflarınıń
ólsheminen kelip shıǵadı.
Montaj shkafına ornatılgan kross — panelinıń tiykarǵı wazıypası bul kabeldi
kontakt maydanına qolay jalǵanıwın támiynlew hám ol kontakt maydanınan
keyin tarmaqtıń aktiv qurılmalar portına jalǵanıwın támiynlew esaplanadı.
Kross — paneldiń sırtqı kórinisi port túrine hám sanına baylanıslı bolıp, onıń
aldı tárepine jaylasadı. Ádette kross — panelinde 16 dan kem port bolmaydı,
jıynaw shkafındaǵı qurılmanıń standart ólshemine baylanıslı boladı.
Kross — panellerdiń sanı jergilikli tarmaqtaǵı kompyuterler hám
basqa
jalǵanıwı kerek bolǵan qurılmalardı kross — paneldegi portlarǵa jalǵanıw sanı
boyınsha tańlanadı. Kross — paneldegi portlarǵa jalǵanıw sanı boyınsha
tańlanadı. Ádette standart kross — panelde 24 den 48 deyin port bar boladı, olar
bir yáki bir neshe qatarǵa jaylasqan bolıwı múmkin (2.2.15- súwret).
Kabeldi jıynaw jumısların ańsatlastırıw maqsetinde
de kerekli joybar
hújjetin jaratıw ushın kross — paneldegi har bir port nomerlengen boladı. Onnan
basqa port qasında belgili orın qaldırilǵan bolıp, oǵan marker járdeminde kerekli
qısqa jazıwlardı jazıw múmkin.
Kross — paneldıń arqa paneline portlardı tarqatiw sisteması jaylastırılǵan
2.2.15-súwret. Kross — paneli.
42
boladı. Olarǵa kabeldıń ótkizgishleri jalǵanadı. Hár bir port bekkemlewshi qural
yáki skoba menen támiyinlengen, ol portqa keliwshi kabeldi bekkemlew ushın
kerek. Onnan basqa barlıq kabellerdi bekkemlewshi úskineler de bar.
Tarmaq kabelleri. Tarmaqtıń ótkiziw ortalıǵı kabeller arqalı ámelge
asırılǵanda túrli kabellerden paydalanıw kerek boladı. Bir neshe túrdegi kabeller
bar, olardan tiykarǵısı «oralǵan juplıq», koaksial hám shisha talshıqlı.
Turli taypadaǵı kabeller óz kórsetkishlerine hám de túrli isleniw
qásiyetlerine iye: ótkizgish
diametri; qorǵan qabıǵı
menen kabel diametric,
ótkizgishler sanı, qorǵan qabıǵıniń barlıgı,
kabel diametric, kabeldiń sapa
kórsetkishlerıne tásir etpeytuǵın temperatura ózgeriwi, maksimal jılıw múyeshi,
kabel jatqızıwda kerek boladı, kabeldegi maksimal ruxsat etilgen jóneltiriwler;
kabeldiń tólqın qarsılıǵı, kabelde signaldı maksimal sóniwi.
Sanap ótilgen kórsetkishler kabeller túrindegi kórsetkishlerinıń kem bólegi
bolıp esaplanadı.
* Server - tarmaqqa jalǵanǵan hám onnan paydalanıwshılarǵa belgili xızmetler 
kórsetiwshi kompyuter. 
* Serverler

7
paydalanıwshıniń olarǵa kirisiwin támiynlew hám maǵlıwmatlardı
qayta islew
nátiyjesin jetkizip beriw.
Oraylasqan qayta islew sistemasında bul wazıypalardı oraylıq EEM (Mainframe,
Host) orınlaydı. Kompyuter tarmaqları maǵlıwmatlardı qayta klassifikaciyalap, qayta
islewdi ámelge asıradı. Bul jaǵdayda maǵlıwmatlardı qayta islew eki obekt: klient
hám server ortasında bóleklenedi.
Klient - wazıypa, isshi stanciya yáki kompyuter tarmaǵınan paydalanıwshı.
Klient maǵlıwmatlardı qayta islew procesinde qıyın jumıslardı islewi, fayldı
oqıwı, maǵlıwmatlar bazasında xabar izlew ushın serverge soraw jiberiwi múmkin.
Aldınnan belgilengen server klientten túsken sorawdı orınlaydı. Server hámme
paydalanatuǵın maǵlıwmatlardı saqlaydı, usı maǵlıwmatlarǵa
kirisiwdi payda etedi
hám klientke maǵlıwmatlardı beredı.
Klient alınǵan maǵlıwmatlardı qayta isleydi hám qayta islengen natiyjelerdi
paydalanıwshıǵa qolay kóriniste usınadı. Bunday sistemalar ushın
klient-server
arxitekturası ataması qabıl etilgen.
Klient-server arxitekturasınan bir dárejeli lokal esaplaw tarmaqda,
sonday-aq
ajıratılǵan serverli tarmaqta paydalanıw múmkin.
-bob. Sinf - Sinf rahbari daftari “kelishildi” mmibdo‘

|
Sinf rahbari daftari “kelishildi” mmibdo‘
|
bet | 8/54 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #142870 |
Bog'liq 1-4 sinflar Sinf rahbari daftari hujjatlari 2023-20243-bob. Sinf rahbarlarining huquq va majburiyatlari
Sinf rahbarlari ushbu yo'riqnomada belgilangan vazifalami amalga oshirishda quyidagi huquqlarga ega:
sinf o'quvchilarining dars mashg'ulotlari va imtihonlarida ishtirok etish;
bo'sh o'zlashtiruvchi o'quvchilar uchun qo'shimcha darslar tashkil etish bo'yicha ta'lim muassasasi rahbariyatiga taklif kiritish;
o'quvchilar tarbiyasiga oid ilg'or ish tajribalarini amalga oshirish bo'yicha ta'lim muassasasi rahbariyatiga tashabbus bilan chiqish;
sinf faollari ishini nazorat qilish, ular bilan birgalikda yig'ilish kun tartibini belgilash va sinf yig'ilishlarini uyushtirish;
o'qishda yutuqlarga erishgan, umumiy foydali mehnatda, maktab hayoti va jamoatchilik ishlarida faol o'quvchilami taqdirlashga tavsiya etish;
sinf soatlarini rejalashtirishda o'quvchilar yosh xususiyatlaridan kelib chiqib tanlangan mavzularga o'zgartirishlar kiritish;
sinf soatlari mavzularining ta'sirchanligini oshirish uchun maktab psixologi bilan yaqindan hamkorlik qilish, zarur holatlarda dars jarayoniga maktab psixologini taklif qilish;
o'quvchilaming ota-onalari bilan ta'lim-tarbiya masalalari yuzasidan suhbatlashish, hamkorlik qilish, pedagogik maslahatlar berish;
o'quvchilar xulqini baholash;
hamkorlikda olib boriladigan tadbirlarda muntazam qatnashmaydigan, farzandi tarbiyasiga e'tiborsiz ota-onalar bo'yicha maktab kuzatuv kengashiga, "Oila-mahalla ta'lim muassasasi hamkorligi" Jamoat kengashiga murojaat qilish.
Sinf rahbarlari o'z vazifa va majburiyatlarini bajarishda qonun hujjatlariga muvofiq boshqa huquqlarga ham ega bo'lishi mumkin.
Sinf rahbarlarining majburiyatlari quyidagilardan iborat:
sinf o'quvchilarining davomatini nazorat qilish, sababsiz darsga kelmagan o'quvchilaming ota-onalari bilan (telefon orqali) bog'lanib, darsga kelmaganlik sabablarini o'rganish, natijalari bo'yicha maktab rahbariyatiga axborot (zarur hollarda yozma) kiritish;
"O'zbekiston Respublikasi ta'lim muassasalarida mobil telefonlardan foydalanish tartibi to'g'risidagi nizom", "Umumiy o'rta ta'lim maktabi o'qituvchi va o'quvchilarining ichki tartib va odob-axloq qoidalari" hamda "Davlat umumiy o'rta ta'lim muassasalari o'quvchilari uchun zamonaviy yagona maktab formasinijoriy etish tartibi to'g'risidagi nizom" mazmun-mohiyatini va talablarini sinf o'quvchilari va ularning ota-onalariga yetkazish;
o'quvchining xulqi, xatti-harakatlarida o'zgarishlar aniqlasa, ulaming ota onalariga xabar berish, hamkorlikda ish olib borish, natijalari bo'yicha maktab rahbariyatiga axborot (zarur hollarda yozma) kiritish;
amaldagi qonunchilik hujjatlariga ko'ra, farzand tarbiyasida ota-onaning mas'uliyati, majburiyati va javobgarligi to'g'risida o'quvchilaming ota-onalari o'rtasida tushuntirish ishlarini olib borish;
pedagogik jamoa, o'quvchilar, ularning ota-onalari bilan muloqotda vazmin va xushmuomala bo'lish;
o'zining ijtimoiy-siyosiy, huquqiy bilimlarini oshirib borish.
|
| |
Bir dárejeli tarmaq - Tálim bilimlendiriw sistemasında kompyuter texnologiyalarınan paydalanıw

8
Bul túrdegi
tarmaqlar LAN tastic, NetWare Lite
tarmaq operacion sistema
bazasında keń qollanıladı.
Ajıratılǵan serverli tarmaq. Ajıratılǵan serverli tarmaqta kompyuterlerdiń biri
hámme jumıstı stanciyalar ushın arnalǵan maǵlıwmatlardı saqlaw, jumısshı
stanciyalar ortasındaǵı óz ara baylanıstı basqarıw hám basqa bir qatar wazıypalardı
orınlaydı. Bunday kompyuter ádetde tarmaq serveri deb júritiledi. Oǵan
tarmaq
operacion sisteması ornatıladı, jáne oǵan hámme bolinetuǵın sırtqı qurılma – qattı
diskler, printerler hám modemler jalǵanadı.
Jumısshi stanciyalar ortasındaǵı óz-ara baylanı
s ádette server arqalı ámelge
asırıladı. Oraylıq qurılma rólin server orınlaydı. Oraylastırılǵan basqarıw
tarmaqlarında jumısshi stanciyalar ortasında xabar almasıw imkaniyatı bar. Bunıń
ushın Netlink baǵdarlamasınan paydalanıw múmkin.
Ajıratılǵan serverli tarmaqtıń abzallıǵı
:
Xabardı qáwipsizliginiń isenimli sisteması;
tez háreket;
jumısshı stanciyalar sanınıń sheklenbesligi;
birinshi dárejeli tarmaqqa qaraǵanda basqarıwdıń ápiwayılıǵı.
Ajıratılǵan serverli tarmaqtıń
kemshiligi
:
Server ushın bir kompyuter ajıratılıwı sebepli bahasınıń qımbatlıǵı;
bir dárejeli tarmaqqa qaraǵanda kem maslasıwshańlıǵı.
Foydalanilgan adabiyotlar - Axborot texnologiyalari va kompyuter injiniringi fakulteti Informatika o‘qitish metodikasi...

|
Axborot texnologiyalari va kompyuter injiniringi fakulteti Informatika o‘qitish metodikasi sirtqi ta’lim yo‘nalishi talabasi
|
bet | 6/7 | Sana | 07.02.2024 | Hajmi | 0,95 Mb. | | #152723 |
Bog'liq Z.KomilovaFoydalanilgan adabiyotlar
Hesmondhalgh, David; Baker, Sarah (2010). „'A very complicated version of freedom': Conditions and experiences of creative labour in three cultural industries“. Poetics. 38-jild, № 1. 4–20-bet. doi:10.1016/j.poetic.2009.10.001.
Scholz, Trebor. Digital Labor. Routledge, 2012.
„Freelance Industry Report 2012“. Qaraldi: 17-may 2013-yil.
Gregg, Tim. „The State of the Freelance Economy“. DeskMag (14-fevral 2013-yil). Qaraldi: 17-may 2013-yil.
„With freelancing on the rise, India's gig economy is going strong: report“. The Hindu Business Line (9-yanvar 2018-yil). Qaraldi: 31-avgust 2018-yil.
„This Survey of 21,000 Freelancers From 170 Countries Shows What Having No Boss Is Like“. Inc.com (27-oktyabr 2017-yil). Qaraldi: 31-avgust 2018-yil.
Register of Copyrights. „Authors, Attribution, and Integrity: Examining Moral Rights in the United States“ 15–16. United States Copyright Office (aprel 2019). 23-aprel 2019-yilda asl nusxadan arxivlandi. Qaraldi: 28-yanvar 2022-yil.
„It Took 17 Years: Freelancers Receive $9 Million in Copyright Suit“ (en). Qaraldi: 6-noyabr 2018-yil.
„Copyrights and Works Made for Hire“ (en). www.americanbar.org. Qaraldi: 6-noyabr 2018-yil.
„Independent work: Choice, necessity, and the gig economy | McKinsey“. www.mckinsey.com. Qaraldi: 23-oktyabr 2020-yil.
„Independent contractors in 2005“. Bureau of Labor Statistics (29-iyul 2005-yil). Qaraldi: 21-dekabr 2012-yil.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va O’rta maxsus ta’lim Vazirligi
Andijon davlat universiteti
Informatika o’qitish metodikasi ta’lim yo’nalishi
5-bosqich 509-guruh Z. Komilovaning
“PhotoShopda grafik obyekt fayllari bilan ishlash mavzusini o’qitishda inovatsion texnologiyalardan foydalanish” mavzusidagi kurs ishiga
RAHBAR XULOSASI
509-guruh talabsi Komilova Zarnigor “PhotoShopda grafik obyekt fayllari bilan ishlash mavzusini o’qitishda inovatsion texnologiyalardan foydalanish” mavzusidagi kurs ishi, asosiy qism, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yhatidan iborat. Talaba mavzuni yoritishda o’z oldiga qo’ygan maqsadi aniq tasavvur qilib bu qurs ishiga jiddiy yondoshgan. Mavzu ustida ishlash davomida bitiruvchi unga oid adabiyotlarga murojaat qilgan va internet saytlaridan ham ma’lumot olgan
Kamilova Zarnigor mazkur kurs ishi yangiliklarga boy bo;lib, maktab, kolej va litsey talablari uchun qo’shma adabiyot sifatida foydalanishi
Z. Komilovaning kurs ishi mavzusini mustaqil ravishda bajarganligi, internet ma’lumotlaridan keng foydalanganligini hisobga olib, ushbu kurs ishini ijobiy bahoga himoya qilishiga ishonch bildiraman.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Axborot texnologiyalari va kompyuter injiniringi fakulteti Informatika o‘qitish metodikasi sirtqi ta’lim yo‘nalishi talabasi
|
Kurs ishi rahbari - Axborot texnologiyalari va kompyuter injiniringi fakulteti Informatika o‘qitish metodikasi sirtqi...

|
Axborot texnologiyalari va kompyuter injiniringi fakulteti Informatika o‘qitish metodikasi sirtqi ta’lim yo‘nalishi talabasi
|
bet | 2/7 | Sana | 07.02.2024 | Hajmi | 0,95 Mb. | | #152723 |
Bog'liq Z.KomilovaKurs ishi rahbari ________________
Topshiriqni bajarishga oldim ________________
Reja
Kirish
PhotoShop-rastrli grafik muharriri haqida ma'lumot.
Tasvir yuzini asosiy rang bilan bo'yash.
PhotoShop dasturida rasmlarga qayta ishlov berish
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
Kirish
Yurtimizda ham dasturlashga bo`lgan talab va e`tibor oshib bormoqda. O`zbekiston Respublikasi Prezidenti SH.M.Mirziyoyevning 2020-yil 24-yanvardagi Oliy majlisga qilgan murojaatnomasida ta`kidlangan «Soha uchun yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash maqsadida xorijiy hamkorlarimiz bilan birgalikda 1 million dasturchi» loyihasini amalga oshirilishi dasturlashga bo`lgan e`tibordan darak beradi. Bu loyihadan ko`zlangan maqsad kelgusida jamiyatimizning qurilish, energetika, qishloq va suv xo`jaligi, transport, geologiya, kadastr, sog`liqni saqlash, ta`lim, arxiv sohalarini raqamlashtirishdan iborat.
Adobe Photoshop — Adobe Inc. firmasi tomonidan ishlab chiqilgan va tarqatilyotgan koʻpfunksiyali grafik redaktor. Asosan rastrli tasvirlar bilan ishlashga moʻljallangan, biroq bir nechta vektorli vositalariga ega. Dastur Adobe firmasi mahsuloti sifatida mashhur va rastrli tasvirlarni tahrirlashda dunyoda eng oldi brendi hisoblanadi. Hozirda Photoshop macOS, Windows platformalariga, iOS, Windows Phone va Android mobil tizimlariga moslashtirilgan. Yana Windows 8 va Windows 8.1 uchun Photoshop Express versiyasi ham mavjud. Adobe Photoshop tasvirlarni tahrirlashdagi proffesional redaktor hisoblanadi.
Biz ishlatadigan Adobe Photoshop dasturining 2005-yilda bir yilligi nishonlandi. Bundan 20 yil oldin, fevral oyida, „Adobe“ kompaniyasi, Rassomlar, fotograflar, dizaynerlar orasida hozirgacha mashhur boʻlgan „Photoshop — 1.0“ muallifini eʼlon qildi. Photoshop dasturi bugungi kunda, „kompyuter grafikasi“ sohasi boʻyicha eng oldingi oʻrinda turibdi va mustaqil dastur boʻlib ajraldi. Biz foydalanayotgan Adobe Photoshop dasturining boshlanishi ancha ilgari boʻlgan. Hozir 41 ta muallifi eʼlon qilingan dasturni aslida aka-uka Jon Noll va Tomas Nollar boshlab bergan. Ularning otasi fotograf boʻlib, ular yertoʻlada joylashgan fotolabaratoriyada otasiga yordam berar edilar. Tomas nur va rang kontrastini oʻrgandi. Jonn esa eski „Apple“ da ishlashga qiziqardi. 1984-yilda Aka-uka Nollarga otasi dastlabki Macintosh olib berdi. Uning imkoniyatlarining koʻpligi shu dasturni tuzishga sabab boʻldi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Axborot texnologiyalari va kompyuter injiniringi fakulteti Informatika o‘qitish metodikasi sirtqi ta’lim yo‘nalishi talabasi
|