Vizual didaktik - Materiallari

|
Materiallari
|
bet | 5/26 | Sana | 18.09.2024 | Hajmi | 13,04 Mb. | | #271545 |
Bog'liq 2 Koloristika amaliyot L.KadirovaVizual didaktik resurslar
Elektor tokinidan foydalanish xafsizlik qoidasi
Sochni bo‘yashda ishlatiladigan acbob uskunalar
Mijoz kelishiga ish joyini shay holati
O‘QUV MASHG‘ULOTINING O‘QITISH TEXNOLOGIK MODELI
Mavzu: Sochlarni oziqlantirish
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt 240 daqiqa
|
O‘quvchilar soni 29 ta
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Amaliy (o‘quv amaliyoti)
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi tuzilishi
|
1.Soch kasalliklarining oldini olish va parvarish qilish. 2.Bosh terisi gigiyenasiga rioya qilish
3.Sochlarni tabiiy mahsulotlar bilan ozuqlantirish
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: O‘quvchilarga sochlarni oziqlantirish bo‘yicha nazariy bilimlar to‘g‘risida ma’lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish
|
O‘qitish natijasi
|
Soch teri kassalliklarni oldini olish.Bosh terisi gigenyasiga rioya qilish sochlarni oziqlantirish
haqida konpintensiyaga ega bo‘ladilar
|
Pedagogik vazifalar
1.Soch kasalliklarining oldini olish va parvarish qilish usullari bilan tanishtiradi 2.Bosh terisi gigiyenasiga rioya qilish usullarini amalda ko‘rsatadi
3.Sochlarni tabiiy mahsulotlar bilan ozuqlantirish bo‘yicha yo‘riqnoma beradi
|
O‘quv faoliyat natijalari: 1.Soch kasalliklarining oldini olish va parvarish qilish usullari bilan tanishadilar
2.Bosh terisi gigiyenasiga rioya qilish tartibini amalda bajarib ko‘radilar 3.Sochlarni tabiiy mahsulotlar bilan ozuqlantirishni yo‘riqnoma asosida bajaradilar
|
O‘qitish usullari.
|
Tushuntirish, ko‘rsatish, yo‘riqnoma berish, kichik guruhlarda ishlash
metodi
|
O‘qitish vositalari.
|
Yo‘riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko‘rgazmali qurollar
|
O‘quv faoliyatini tashkil etishshakli.
|
Guruhli, juftlikda, yakka tartibda.
|
O‘qitish sharoiti.
|
Jihozlangan sartaroshlik ustaxonasi.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Nazorat bajarish ishlarini tekshirish Tezkor savol-javob
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
|
Tashkiliy qism:
Ta’lim oluvchining davomatini tekshirish.
Ta’lim oluvchining mashg‘ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
Amaliy mashg‘ulot nomi, rejasi, maqsadi va kutilayotgan natija bilan tanishtiradi. (1- ilova)
Amaliy mashg‘ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (2-ilova)
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
Mashg‘ulotga
|
1-bosqich
|
tayyorlanadilar.
|
o‘quv
|
Amaliyotga
|
mashg‘ulot
|
xavfsizlik
|
i-ga kirish
|
texnikasi, sanitary
|
20 daq
|
va gigeyina
|
|
talablariga rioya
|
|
qilgan holda
|
|
maxsus kiyimda
|
|
keladi. Xavfsizlik
|
|
texnikasi jurnaliga
|
|
imzo qo‘yadilar,
|
|
tinglaydilar.
|
|
Kirish yo‘riqnomasi 50 daq o‘quvchilar
|
Savollarga javob
|
|
bilimini faollashtirish:
1.Aqliy hujum orqali bilimlarni
|
beradilar,
tinglaydilar,
|
|
faollashtiradilar.
|
chizadilar, yozib
|
|
(3-ilova)
|
oladilar.
|
|
Yangi o‘quv materiali bayoni.
2.O‘quv amaliyoti mavzusi bo‘yicha
|
Ta’lim oluvchilar
|
|
yumumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini
|
o‘z ish joylarida
|
|
tushuntiradi.
|
turadilar,mashg‘ul
|
|
Joriy yo‘riqnoma 135 daq.
Yangi o‘quv materiali bo‘yicha amaliy
|
ot rahbari
ko‘rsatmalariva
|
|
mashq bajarish. (4-ilova)
|
yo‘riqli texnologik
|
|
3.Ta’limoluvchilarni ish joyiga taqsimlab,
|
xaritaga rioya
|
2-Bosqich
|
amaliy ish yuzasidan yo‘riqnomali
|
qilgan holda
|
asosiy
|
texnologik xarita hamda mustaqil ish bajarish
|
bajaradilar.
|
(200 daq)
|
bajarish uchun hom-ashyo tarqatadi va
|
Xatolarni
|
|
ko‘rsatmalar beradi.
|
to‘g‘irlaydilar.
|
|
4.Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli
|
Foydalanilgan
|
|
aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish
|
jixozlarni
|
|
jarayonida o‘quvchilar tomonidan qilingan
|
mashg‘ulot
|
|
hatolarni ko‘rsatadi.
|
rahbariga
|
|
Yakuniy yo‘riqnoma 15 daq:
5.Mashg‘ulot tugaganidan so‘ng ish joyini
|
topshiradilar. Ish
joyini tozalaydilar.
|
|
talab darajasiga keltiriladi. Tayyorlangan
|
Savollarga javob
|
|
mahsulotlarni qabul qiladi.
|
beradi
|
|
6. O‘quvchilarning mavzu bo‘yicha
|
|
|
berilgan materialni o‘zlashtirganlik
|
|
|
darajasini savol-javob orqali aniqlanadi ( 5-
ilova)
|
|
3-bosqich yakuniy (20 daq)
|
Yakunlash: 1.O‘quvchilarni amaliy mashg‘ulot bo‘yicha baholari e’lon qilinadi.
2. Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarning ahamiyati va muhimligiga o‘quvchilar e’tiborini qaratadi, uyga vazifa beriladi.
|
Tinglaydilar, topshiriqni yozib oladilar.
|
Kichik guruhlarda ishlash qoidasi. 1-ilova
Talabalar ishini bajarish uchun zarur bilim va masalalarga ega bo‘lmog‘i lozim.
Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog‘i lozim.
Kichik guruh oldiga qo‘yilgan topshiriqni bajarish uchun etarli vaqtajratiladi.
Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyiqqa uchramasligi xaqida ogohlantirilishi zarur.
Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari, o‘qituvchi ularga yo‘riqnomaberishi lozim.
Nima bo‘lganda ham muloqotda bo‘ling, o‘z fikringizni erkin namoyon eting.
ilova
Baholash mezoni va ko‘rsatkichlari
T/r
|
Nazariy bilimlarni baholash
|
ball
|
1
|
Savollarga to‘liq javob berish, misol dalil keltirish
|
5
|
2
|
Savollarga noto‘liq javob berish
|
4
|
3
|
Savollarga qisman javob berish
|
3
|
4
|
Savollarga umuman javob bermaslik
|
2
|
|
Ish va ish joylarini tashkil etish.
|
|
5
|
-Ish va ish joylarini to‘g‘ri tashkil etish, ishlab chiqarish jarayonini amalga oshirishda maqbul ish usullarini qo‘llash va turli ishlarni xatosiz bajarish.
-Ishlarni mustaqil rejalashtirish va bajarish.
|
5
|
6
|
-Ishlab chiqarish talimi ustasining ko‘magi bilan.
-Ish va ish joylarini to‘g‘ri tashkil etish, ishlab chiqarish jarayonini amalga oshirishda maqbul ish usullarini qo‘llash va turli ishlarni xatosiz bajarish.
-Ishlarni mustaqil rejalashtirish va bajarish.
|
4
|
7
|
-Ish yoki ish joyini tashkil etish ishlab chiqarish jarayonlarini amalga oshirishda maqbul ish usullarini qo‘llash va turli ishlarni xatosiz bajarishda ba’zi xatolikga yo‘l qo‘yganligi ishni etarli darajada rejalashtira olmaganligi va bajara olmasligi.
|
3
|
8
|
-Ish yoki ish joyini tashkil etish ma’lum ravishda xatolarga yo‘l qo‘yish va asosiy ish usulini etarli darajada o‘zlashtira olmasligi.
-Ishni mustaqil rejalashtira olmasligi va bajara olmasligi.
-Xavfsizlik texnikasi qoidalariga rioya qilmasligi.
|
2
|
ilova
O‘quv topshiriq
Topshiriqlar
|
Berilgan topshiriqlar mazmuni
|
Boshni ishlov berish xolatiga tayyorlash
|
|
Boshga tabiiy maxsulotlardan
ozuqlantiruvchi niqob tayyorlash
|
|
Boshga oxirgi ishlov berish
|
|
|
| |