nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
INTELLIPATH - Elektron pedagogika

|
Elektron pedagogika
|
bet | 46/59 | Sana | 31.05.2024 | Hajmi | 2,01 Mb. | | #258304 |
Bog'liq jejRqTw8mmwRceCoUoGZmp3Q5LxiI5HckWnGafj2INTELLIPATH moslashuvchan o'quv platformasi:
- o‘qituvchilarga real vaqt rejimida nafaqat o‘quvchilarining mazmun bilan o‘zaro munosabatda bo‘lgan yutuqlari, balki o‘quv materialini qay darajada o‘zlashtirganliklari (yoki hali o‘zlashtirmaganligi) to‘g‘risidagi ma’lumotlarni taqdim etish;
- avtomatik ravishda fikr-mulohaza va baholashni yaratadi.
Adaptiv o’qitish tizimlarga qo’yiladigan talablar
Moslashuvchan ta'lim texnologiyasi uchun zarur bo'lgan murakkablik darajasi texnologiyaga asoslangan ta'lim yechimlarini ko'pincha uchinchi tomon ta'lim texnologiyalari provayderlari tomonidan ishlab chiqilishi va qo'llab-quvvatlanishiga olib keldi.
Moslashuvchan kurs dasturining ikkita asosiy turi mavjud:
- ochiq tarkibga ko'proq e'tibor qaratadigan va o'qituvchilarga o'z mazmunini yaratish, o'z o'quv maqsadlarini yaratish va o'z darslari ketma-ketligini sozlash imkonini beradigan;
- ikkinchisi, qaysi biri yopiqroq, mazmunga asoslangan bo'lib, kurs mazmuni, baholash va o'rganish maqsadlari platformaga qattiq kodlangan va o'qituvchilar uchun moslashtirish imkoniyatlari cheklangan.
Birinchi tur ko'pincha kichikroq boshlang'ich provayderlar bilan bog'liq bo'lsa, ikkinchi tur ko'pincha darslik nashriyotlari bilan bog'liq, garchi bu har doim ham shunday emas. Ushbu ikki tur o'rtasida keng ko'lamli ta'lim echimlari mavjud bo'lib, ularning ko'pchiligi kursni o'tashdan oldin ba'zi darajadagi moslashtirishga imkon beradi yoki talab qiladi.
Moslashuvchan texnologiyalardan foydalangan holda Avstraliya ochiq ta'lim platformasi Smart Sparrow metodologiyasi texnologiyani talabalarga moslashtirishning ikkita asosiy mexanizmini belgilaydigan ushbu nuqtai nazarga mos keladi:
- rivojlangan moslashuvchanlik;
- algoritmik moslashuv.
moslashtiruvchi usul, bunda oʻqituvchi oʻz oʻquvchilarini tarkibni oʻzlashtirishga yoʻnaltirish uchun ekspert oʻrganish ketma-ketligini ishlab chiqadi. Ushbu ekspert modeliga asoslangan moslashuvchanlik yondashuvi texnologiyaga noyob vaziyatlarda qanday munosabatda bo'lish kerakligini aytadi - "Agar BU, keyin" yondashuvi. U kerakli tuzatishlar kiritish, kengaytirilgan tarkibni eng yaxshi ijrochilar bilan baham ko'rish, odamlarni mukofotlash va boshqalar uchun ishlatilishi mumkin. Bu mexanizm o'qituvchiga ko'proq tanlash erkinligini va talaba nimani boshdan kechirayotganini nazorat qilishni ta'minlaydi.
Moslashuvchan ta'lim tizimlari: bo'ronga bardosh berish Lou Pugliese maqolasida aqlli moslashuvchan ta'lim tizimlarining o'ziga xos belgilari keltirilgan:
- qo'lda o'qitish jarayonlari sonini kamaytiradigan avtomatlashtirilgan jarayonlarni yaratish qobiliyati;
- malaka va malakalarning izchil rivojlanishini yaratish qobiliyati;
- tezroq va uzluksiz baholash uchun nazorat, diagnostik va formativ baholash kombinatsiyalaridan foydalanish, ma'lumotlarni to'plash, hisoblash va baholash qobiliyati;
- o'qitish va o'qitish siklida doimiy va barqaror teskari aloqani shakllantirish uchun xulosalar natijasida ma'lumot va ma'lumotlarni o'z-o'zini tartibga solish qobiliyati.
|
| |
- Ochiq kirish

Chandra Wijaya [10] simulyatsiya yordamida IPv4 va IPv6 tarmoqlarida marshrutlash protokollarini solishtirdi. 11 va 12-
rasmda simulyatsiyada ishlatiladigan IPv4 va IPv6 tarmoqlari ko'rsatilgan. IPv4 tarmog'i yoki IPv6 tarmog'idan qat'i nazar,
OSPF bilan solishtirganda EIGRPda paketlar hajmi va paketlarning yo'qolishi kichikroq.
Dinakaran M, Darshan KN va Harsh Patel

2. Adabiyot so'rovi
2-rasm. MD-5 takomillashtirilgan algoritmi [1].
Linxia Zhong va boshqalar [1] qo'pol kuch hujumi va differentsial hujumlarga qarshi tura oladigan
takomillashtirilgan
MD5 ni taklif qilishdi. Yaxshilangan MD5 shifrlash algoritmi foydalanuvchining parol ma'lumotlarini himoya qilishga
yordam beradi, bu mualliflar tomonidan o'tkazilgan tajribalarda isbotlangan. 2-rasmda Linxia Zhong va boshqalar
tomonidan taklif qilingan algoritm berilgan.
1-rasm. MD-5 algoritm jarayoni [1].
Yaxshilangan MD-5 autentifikatsiyani ta'minlashga yordam beradi va shifrlash jarayonining tezligi ham tezdir.
Miss Manorama Chauhan [2] MD-5 xesh algoritmidan foydalangan holda Elliptic Curve Cryptographic (ECC)
shifrlash
bilan birga yangi kriptografik algoritmni taklif qildi. - shifrni ochish jarayoni. Bu barcha qurilmalarda fayllarni uzatishni
ta'minlashda yordam beradi, chunki u engilroq va kamroq xotira va quvvat sarflaydi. Taklif
etilayotgan algoritmni
baholash algoritm tomonidan sarflanadigan xotira va vaqtni solishtirish orqali ko'rsatiladi. 3-rasmda algoritm
ko'rsatilgan.
IOP Conf. Seriya: Materials Science and Engineering
263 (2017) 042014 doi:10.1088/1757-899X/263/4/042014
IOP nashriyoti
14-ICSET-2017
Ma'lumotnomalar - Ochiq kirish

728.
[7] Archana C 2015
IJESIT 215-222 [8]
Xolid Abu Al-Saud,
Hatim Mohd Tohir, Moutaz Solih va Muhammad Solih 2008
JCS 721-
[2] Miss Manorama Chauhan
IEEE [3]
Bhale Pradeepkumar Gajendra, Vinay Kumar Singh va boshqalar Sujeet 2016
IEEE 1304-1309 [4]
Golap Kanti Dey, Md. Mobasher Ahmad va Kazi Tanvir Ahmad 2016
IEEE 21-24 [5]
Meenakshi, Axil Kaushik va Satvika 2014
IEEE 399-403 [6]
Xolid
Abu Al-Saud, Hatim Tohir, Moutaz Soleh va Muhammad Solih 2010
IAJIT33 .
[10] Chandra Wijaya 2011
IEEE 355-360
[9]
Eko Sediyono, Kartika Imom Santoso va Suxartono 2013
IEEE 1604-1608
IOP Publishing
IOP Conf. Seriya: Materials Science and Engineering
263 (2017) 042014 doi:10.1088/1757-899X/263/4/042014
1234567890
14-ICSET-2017
13
Machine Translated by Google
Kirish simsiz aloqa tarmoqlari

Kirish simsiz aloqa tarmoqlari
Download
228,74 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/6
Sana
18.05.2024
Hajmi
228,74 Kb.
#241853
Download
228,74 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Kirish simsiz aloqa tarmoqlari
Download
228,74 Kb.
Matnni ko'rish
-rasm. Moodle tizimi bosh sahifasining ko’rinishi

|
-rasm. Moodle tizimi bosh sahifasining ko’rinishi
|
bet | 44/59 | Sana | 31.05.2024 | Hajmi | 2,01 Mb. | | #258304 |
Bog'liq jejRqTw8mmwRceCoUoGZmp3Q5LxiI5HckWnGafj23.2.2-rasm. Moodle tizimi bosh sahifasining ko’rinishi.
Yangi kurs qo’shish. Sistemaga yangi kurs qo’shish huquqiga administrator, kurs yasovchi va o’qituvchi (agarda o’qituvchiga administrator tomonidan kurs yasash huquqi berilgan bo’lsa) ega bo’ladi. Kursni yasash uchun kurslar kategoriyasi oynasidan kurs qo’shish( Добавить курс) bandi orqali amalga oshiriladi.
1.Kurs qo’shish( Добавить курc) tugmasi bosiladi.
2.Kurs qo’shish oynasining formasi ekranga chiqadi. Bunda kerakli parametrlar o’rnatilib, kerakli bandlar to’lsiriladi.
3.2.3-rasm. Kurs qo’shish oynasi.
Kurs qo’shish oynasida kursning kategoriyasini aniqlash uchun oynadan kurs qaysi kategoriyaga tegishli ekanligi aniqlanadi. Agar darchada yaratayotgan kursga tegishli oyna bo’lmasa u holda ixtiyoriy bir kategoriyani tanlab keyin uni o’zgartirish mumkin.
Nazorat savollari
Moodle tizimini izohlang.
Open LMS tizimi haqida izohlang.
Sakai qaysi dasturiy tilde yozilgan.
Moodle, LMS tizimlari – pedagogning shaxsiy, kasbiy axborot maydonini takomillashtirishning vositasi haqida izohlang.
Validasiya modelini izohlang.
Franchayzing modelini izohlang.
Konsorsium modelini izohlang.
Multimedia dasturi asosida norasmiy integrallashgan (birlashtirilgan) masofali o`qitish haqida izoh bering.
3.3. Elektron pedagogikada adaptiv o’qitish tizimlaridan foydalanish
Reja:
Adaptiv tizim va platformalar turlari
Adaptiv o’qitish tizimlarga qo’yiladigan talablar
Kalit so’zlar: Adaptiv tizim, AVANTI tizim, PALEVAS, ADT, NASOS, SCHOLAR, WHY tizimlari, Knewton, Smart Sparrow, Aero, INTELLIPATH.
Adaptiv tizim va platformalar turlari
“Adaptiv texnologiyalar”, “shaxsiylashtirilgan ta’lim” va “adaptiv (moslashuvchan) ta’lim” tushunchalarini farqlash zarur. Birinchi ta'rif sotib olish yoki qurish mumkin bo'lgan raqamli platformalar va ilovalar to'plamini anglatadi. Shaxsiylashtirilgan ta'lim - bu o'quvchilarning individual ehtiyojlarini qondirish uchun kursni aniq sozlashga qaratilgan umumiy o'qitish va o'rganish amaliyotidir. Adaptiv (moslashuvchan) ta’lim shaxsiylashtirilgan ta'lim shakllaridan biri bo'lib, unda moslashuvchan texnologiyalar muhim rol o'ynaydi.
|
| |
DC kuchlanishini o'lchash

|
DC kuchlanishini o'lchash
|
bet | 4/4 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 335,19 Kb. | | #240095 |
Bog'liq Elektronika va elektrontexnika asoslari (2)DC kuchlanishini o'lchash
Doimiy kuchlanish manbalari batareyalar, past voltli yoki batareyalar bo'lib, ularning kuchlanishi 24 voltdan oshmaydi. Shuning uchun batareyaning qutblariga tegish xavfli emas va maxsus xavfsizlik choralariga ehtiyoj yo'q.
Batareya yoki boshqa manbaning ishlashini baholash uchun uning qutblarida kuchlanishni o'lchash kerak. Barmoq tipidagi batareyalar uchun elektr qutblari qutining uchida joylashgan. Ijobiy qutb "+" bilan belgilangan.
3 – rasm
To'g'ridan-to'g'ri oqim o'zgaruvchan tok bilan bir xil tarzda o'lchanadi. Farqi faqat qurilmani mos rejimga o'rnatish va terminallarning kutupluligini kuzatishda bo'ladi.
Batareya zo'riqishi odatda ishda ko'rsatilgan. Ammo o'lchash natijasi batareyaning xizmat qilish qobiliyatini hali ham ko'rsatmaydi, chunki batareyaning elektromotor kuchi o'lchanadi. Batareya o'rnatiladigan qurilmaning ishlash muddati uning quvvatiga bog'liq.
Batareyaning ishlashini aniq baholash uchun yuk ulanganda kuchlanishni o'lchash kerak. Barmoq tipidagi batareya uchun yuk sifatida 1,5 voltlik oddiy lampochka mos keladi. Lampochka yoqilganda voltaj biroz pasayadi, ya'ni 15% dan oshmaydi, shuning uchun batareya ishlashga mos keladi. Agar kuchlanish ancha kuchli tushsa, unda bunday batareya faqat juda kam energiya sarflaydigan devor soatlarida xizmat qilishi mumkin.
Qurilma 0 dan 51.1 V gacha bo'lgan kuchlanishni 0,1 V va 0,01 A o'lchamdagi doimiy oqim bilan 0 dan 5.11 A gacha o'lchaydi. Uning prototipi tasvirlangan hisoblagich edi, u dizaynda juda sodda va yaxshi parametrlarga ega. Arzon mikrokontrolderdan foydalanish bo'yicha unda amalga oshirilgan asosiy g'oya diqqatga sazovordir. Shu bilan birga, nolga yaqin chiqish voltajida unipolyar quvvat bilan ishlashga qodir bo'lgan op-amperdan foydalanish zarurati, shuningdek qo'shimcha quvvat manbai mavjudligi uni ishlatishda ba'zi cheklovlarni keltirib chiqaradi.
FOYDALANILGAN
ADABIYOT
Elektrotexnika va Elektronika asoslari
WWW.Ziyo.uz
WWW. Arxiv.uz
www. aim.uz
www.Ziyenet.uz
|
| |
)Havo 
laynerida - 1 turizm va transport xizmatlarining bir-biri bilan uzviy bog’liqligi

4)Havo
laynerida
ko’rsatiladigan
xizmatlarning
asosiy
turlaini
sanab
bering.
Yo'lovchilar
va ularning yuklari, yuk, yo'lovchi
va yuk vagonlari, kemalar
va boshqa transport vositalari,
agar ular tranzit erkinligi
to'g'risidagi konventsiya taraflaridan birining suvereniteti yoki vakolatlari ostida hudud orqali harakatlansa, tranzit deb hisoblanadi. yuk
tashish, uzatish, transport turini o'zgartirish yoki ularsiz) - bu shtat tashqarisida boshlanadigan va tugaydigan, uning hududi orqali tranzit
tashish amalga oshiriladigan marshrutning faqat bir qismi edi. Xartiya - bu bitta samolyot yoki belgilangan jadvaldan tashqari ma'lum
bir parvozlar uchun ekipaji bo'lgan samolyot yuklari. Charter reyslar oddiy reyslardan bir qancha xarakterli farqlarga ega:
bu parvoz
oddiy parvozlar jadvalida emas; charter reysining yo'nalishi tashuvchi tomonidan emas, balki turistik tashkilot tomonidan belgilanadi;
bunday reyslar oddiy reyslarga qaraganda arzonroq.
Charter reyslari, odatda, aviakompaniyalarning rejalashtirilgan
reyslari yukni
(mavsumda) bajara olmagan yoki bu nuqtaga to'g'ridan -to'g'ri reyslar bo'lmagan hollarda tashkil etiladi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI

|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
|
bet | 8/8 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 168,56 Kb. | | #230372 |
Bog'liq taxminaFOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
1. Mirziyoyev Sh. M. Erkin va farovon, demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. – Toshkent: “O’zbekiston” NMIU, 2016. 14-b.
2. Abdulla Sher. “Axloqshunoslik”. Darslik – 2010
3. Djurayeva S.N. Turdiyeva N.S. Baxronova A.I. “ Tarbiyaviy ishlar metodikasi”. Buxoro – 2021
4. Abdulla Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq. Toshkent, O’qitovchi- 1992
5. F.Q.Kiyikbayev “Bolalar adabiyoti”. O’quv qo’llanma. Andijon - 2020
6. S. Olim, S.Ahmedov, R.Qo’chqorov. 8-sinf adabiyot darsligi – 2010
7. Kaykovus. Qobusnoma. O’zbekiston Respublikasi Matbuotni qo’llab quvvatlovchi Jamg’armaning “Istiqlol” noshirlik markazi. Xalqaro Sharof Rashidov Jamg’armasi. – Toshkent, 1994.
8. Ahmedov Sh., Qo’chqarov R., Rizayev Sh. Adabiyot: 6-sinf uchun darslik-majmua. – T.: Ma’naviyat, 2005. – B. 220-236.
9. Jumaboyev M. O’zbek va chet el bolalar adabiyoti. – T.: O’zbekiston, 2002
10. Jumaboyev M. O’zbek bolalar adabiyoti. – T.: O’zbekiston, 2002.
11. Jumaboyev M. Bolala radabiyoti. –T.: O’qituvchi,2011
12. Safarov O., Barakayev R., Jamilova B. – Bolalar adabiyoti. Darslik / T.: “Sharofat-fayz”, 2022. - 320 b.
13. Safarov O., Barakayev R., Jamilova B. Bolalar adabiyoti. O’quv qo’llanma/ - Buxoro: Durdona, 2019
14. Qosimov B., Jumaxo’ja N. O’zbek adabiyoti: 10-sinf uchun darslik. – T.: G’afur G’ulom, 2003.
15. www.gov.uz – O’zbekiston Respublikasi hukumat portal
16. www.ziyonet.uz
17. www.edu.uz
|
| |
1 turizm va transport xizmatlarining bir-biri bilan uzviy bog’liqligi

1 turizm va transport xizmatlarining bir-biri bilan uzviy bog’liqligi
Download
213,89 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/3
Sana
05.06.2024
Hajmi
213,89 Kb.
#260388
Download
213,89 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
1 turizm va transport xizmatlarining bir-biri bilan uzviy bog’liqligi
Download
213,89 Kb.
Matnni ko'rish
Mavzu: PATENSOLAR FARQI KUCHLANISH

Mavzu: PATENSOLAR FARQI KUCHLANISH.
ZARYAD
Zaryad — 1) elektr 3. — elektromagnit maydon manbai; zaryadlangan zarralarning uzaro elektromagnit taʼsirlashuvi intensivligini ifodalaydigan fizik kattalik. Bir xil ishorali Z.lar birbiridan itariladi, har xil ishorali Z.lar esa birbiriga tortiladi (qarang Kulon qonuni). Elektronlar, pozitronlar, protonlar, zaryadli mezonlar va b. elementar zarralar hamda atom yadrosi eng kichik musbat yoki manfiy elektr Z.ga ega. Elektr 3., odatda, elektrostatik birliklar (SGSE) yoki kulonlar bilan ulchanadi. Eng kichik elementar elektr 3. ye = (4,80298 ± 0,000201) • 10 |0 SGSE birlikka teng . Elementar elektr Z.ni birinchi marta 1911 y.da R. E. Milliken aniq ulchagan; 2) portlovchi modda Z.i — maxsus kamera (shurp, quduq va b.) ga joylashtirilgan, vazni va oʻrnatiladigan joyi oldindan hisoblangan hamda portlatishga tayyorlangan portlovchi modda; 3) uloqtiriladigan porox Z.i — oʻq otar qurol stvoli kanalida snaryad (mina, oʻq)ni harakatga keltirish va kerakli tezlikda otish uchun zarur boʻlgan, gilza yoki alohida qopchiklar (kartuzlar)ga joylashtirilgan maʼlum miqdordagi porox; 4) qattiq raketa yoqilgʻisi Z.i — dvigatel kamerasiga joylashtirilgan va yonganda raketani harakatlantiruvchi reaktiv kuch hosil qiladigan bir yoki bir necha qattiq yoqilgʻi bloki (shashkasi).
Elektr kuchlanish
Elektr kuchlanish — elektr va tashqi kuchlarning birlik musbat zaryadni zanjirning aniq bir qismida koʻchirishida bajargan ishiga teng boʻlgan fizik kattalik. Elektr kuchlarning zanjir qismida birlik musbat zaryadni koʻchirishda bajargan ishi shu qism uchlaridagi potensiallar farqi (f,—F2) ga teng . Tashqi kuchlarning birlik musbat zaryadni koʻchirishda bajargan ishi esa zanjirning shu qismidagi elektr yurituvchi kuch (e.yu.k.) ye ga teng . SI da Elektr kuchlanish ning birligi volt. Elektr kuchlanishni voltmetr yordamida oʻlchanadi.
Kuchlanishini o'lchash
Amalda, kuchlanishni o'lchash juda tez-tez o'tkazilishi kerak. Kuchlanish radiotexnika, elektr asboblari va konturlar va boshqalarda o'lchanadi. O'zgaruvchan tokning turi pulsatsiya yoki sinusoidal bo'lishi mumkin. Kuchlanish manbalari yoki hozirgi generator.
Darbeli tokning kuchlanishi amplituda va o'rta kuchlanish parametrlariga ega. Ushbu kuchlanish manbalari impulsli generatorlar bo'lishi mumkin. Kuchlanish volt bilan o'lchanadi, "B" yoki "V" belgilariga ega. Agar kuchlanish o'zgaruvchan bo'lsa, unda ~ ", Doimiy kuchlanish uchun" - "belgisi ko'rsatilgan. Uydagi uy tarmog'idagi o'zgaruvchan kuchlanish ~ 220 V deb belgilangan.
1 - rasm
Bular elektr signallarining xususiyatlarini o'lchash va boshqarish uchun mo'ljallangan asboblardir. Osiloskoplar displeydagi o'zgaruvchilar qiymatlari tasvirini taqdim etuvchi elektron nurning deflektsiyasi printsipi asosida ishlaydi.
|
Sana: sentabr Sinf: 8 Fan: Informatika - bet 5

Sana: sentabr Sinf: 8 Fan: Informatika
Download
11,02 Mb.
bet
5/17
Sana
26.12.2019
Hajmi
11,02 Mb.
#5375
1
2
3
4
5
6
7
8
9
...
17
Download
11,02 Mb.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
...
17
Download
11,02 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Sana: sentabr Sinf: 8 Fan: Informatika
Download
11,02 Mb.
portiga ulanadi. Port — - Sana: sentabr Sinf: 8 Fan: Informatika

portiga ulanadi. Port — kompyuterning maxsus bo'lin-masi.
Port orqali kompyuterga tashqi Plotter qurilmalar ulanadi.
Har bir printer drayver deb ataluvchi maxsus dasturga ega. Bu dastur kompyuter bilan printerning o'zaro aloqasini ta'min-laydi.
Plotter (grafyasagich) — kompyuter boshqaruvi ostida grafik, rasm yoki diagrammalar chizuvchi qurilma. Plotterlarning rolikli va planshetli turlari mavjud. Plotterlarga ham printerlar kabi maxsus dastur — drayver zarur.
Skaner — qog'ozdagi ma'lumotni kompyuterga kirituvchi (uzatuvchi) qurilma. U hujjat tasvirini raqamlar orqali kodlab kompyuter xotirasiga joylashtiradi.
Printer kompyuter xotirasidagi Skaner
ma'lumotni qog'ozga chiqarsa, skaner aksincha, qog'ozdagi ma'lumotni kompyuter xotirasiga kiritadi.
IV-BOSQICH:
Yangi mavzuni mustahkamlash, amaliy va mustaqil ishlar bajarish jarayoni va ajratilgan vaqt
14 min
Aqliy hujum metodidan foydalanib yangi mavzu yuzasidan savollar beriladi
1. Nima uchun kengaytirish slotlariga ega bo'lish kerak?
2. Tizimli shinalarning nima maqsadda ishlatilishini tushuntiring.
3. Portlarning qanday turlari mavjud va ular bir-biridan nimasi bilan farq qiladi?
4. Doimiy (ROM) va tezkor(RAM) xotiralarni bir-biridan ajratib
turuvchi xususiyatlarni sanab o'ting.
5. Magnit va CD laming umumiy va farq qiluvchi xususiyatlarini ko'rsating.
6. Magnit disk va lentalarning umumiy va farq qiluvchi xususiyatlarini ko'rsating.
7. Yig'uvchi va protsessor orasidagi axborot almashish tezligi nima bilan aniqlanadi?
8. „Sichqoncha" ning asosiy xarakteristikalarini aytib bering.
V-BOSQCH:
Darsga yakun yasash, baholash metodlari va ajratilgan vaqt 7 min
O’qituvchi o’quvchilar bajargan ish va og’zaki javoblar va kompyuterda ishlashiga qarab baholaydi, baholarni e’lon qiladi.
O’qituvchi o’quvchilarning savollariga javob qaytaradi.
Darsni yakunlash.
VI-BOSQICH:
Uyga vazifa berish va ajratilgan vaqt 2 min
O’tilgan mavzuni o’qib o`rganib kelish.3 -dars 16-21 bet
Oqituvchining ismi, sharifi: Buvanazarova Saodat
Imzosi: / / Dars ishlanma yozilgan sana: ____________
“Tasdiqlayman”
Maktab direktorining o’quv ishlari
bo’yicha o’rinbosari
_____________________________
(imzo, sana)
Sana: ____________ sentabr Sinf: 8 Fan:Informatika
Mavzu: Mantiqiy amallar.
Maqsad:
Ta’limiy: Mantiqiy amallar haqida ma’lumot berish.
Tarbiyaviy: Kompyuterning qurilmalariga va dasturlariga qanday munosabatda bo’lishni o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarga yuqoridagi mavzuni tushuntirish va ularni mantiqiy amallarga oid mashqlar bajarish bilim va ko’nikmasini hosil qilish
Dars turi: Aralash.
Dars usuli: Interfaol usullardan foydalanilgan noan’anaviy dars.
Darsning jihozi: Darslik, ko’rgazmali qurollar, mavzuga oid plakatlar.
I-BOSQICH:
Darsni tashkil qilish jarayoni va ajratilgan vaqt (2 minut)
Salomlashish, sinf xonasi holati, o’quvchilar davomati, o’qituvchi foydalanadigan ko’gazmalarni bir tizimga solish, sinf axborotini tinglash, o`quvchilardan dunyo habarlarini eshitish.
Sinfda o’quvchilarni darsga jalb qilib, ishchi muhitni yaratish .
|
X. Darsni mustahkamlash va yakunlash

X. Darsni mustahkamlash va yakunlash: 0`quvchilarga kitobdagi savollar bo’yicha murojaat etiladi va dars mustahkamlanadi.
XI. O'quvchilarni baholash: Faol qatnashgan o’quvchilarni baholash.
XII. Uyga topshiriq: O’tilgan mavzuni o’qib kelish.
Tasdiqlayman:
O`quv ishlari bo`yicha direktor
o`rinbosari:
" " 20 yil.
8-SINF INFORMATIKA. 28-dars.
I. Mavzu: Ma’lumolarni tartiblash.
II. Maqsad: a) Ta’limiy: Ma’lumolarni tartiblash haqida ma’lumot berish.
b) Tarbiyaviy: Kompyuterning qurilmalariga, dasturlariga va Excel elektron jadvaliga qanday munosabatda bo’lishni o’rgatish.
s) Rivojlantiruvchi: O'quvchilarni Excelda ma’lumolarni tartiblash ko`nikmasini hosil qilish.
III. Dars turi: Noan’anaviy.
IV. Dars usuli: Aralash.
V. Darsning jihozi: Kompyuterlar, plakatlar, darslik, qo’shimcha materiallar.
VI. Darsning rejasi: 1. Tashkiliy qism (2 minut).
2. O’tilgan mavzuni so’rash (10 minut): Yozma, og’zaki savol-javob.
3. Yangi mavzu bayoni (20 minut).
4. Darsni mustahkamlash va yakunlash (8 minut).
5. O’quvchilarni baholash ( 4 minut).
6. Uyga vazifa berish (1 minut).
VII. Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashaman, davomatni aniqlayman, agar darsda qatnashmayotgan o’quvchi bo’lsa, sababli yoki sababsiz ekanligini aniqlab jurnalga qayd etib qo’yaman, mavzuga oid plakatlarni ilib qo’yaman.
VIII. O’tilgan mavzuni so’rash:
O’quvchilarga o’tilgan mavzu bo’yicha darslikdagi savollar orqali murojaat etiladi va
baholanadi.
IX. Yangi mavzu bayoni:
X. Darsni mustahkamlash va yakunlash: 0`quvchilarga kitobdagi savollar bo’yicha
murojaat etiladi va dars mustahkamlanadi.
XI. O'quvchilarni baholash: Faol qatnashgan o’quvchilarni baholash.
XII. Uyga topshiriq: O’tilgan mavzuni o’qib kelish.
Tasdiqlayman:
O`quv ishlari bo`yicha direktor
o`rinbosari:
" " 20 yil.
8-SINF INFORMATIKA. 29-dars.
I. Mavzu: Ma’lumolarni saralash.
II. Maqsad: a) Ta’limiy: Ma’lumolarni saralash haqida ma’lumot berish.
b) Tarbiyaviy: Kompyuterning qurilmalariga, dasturlariga va Excel elektron jadvaliga qanday munosabatda bo’lishni o’rgatish.
s) Rivojlantiruvchi: O'quvchilarni Excelda ma’lumolarni saralash ko`nikmasini hosil qilish.
III. Dars turi: Noan’anaviy.
IV. Dars usuli: Aralash.
V. Darsning jihozi: Kompyuterlar, plakatlar, darslik, qo’shimcha materiallar.
VI. Darsning rejasi: 1. Tashkiliy qism (2 minut).
2. O’tilgan mavzuni so’rash (10 minut): Yozma, og’zaki savol-javob.
3. Yangi mavzu bayoni (20 minut).
4. Darsni mustahkamlash va yakunlash (8 minut).
5. O’quvchilarni baholash ( 4 minut).
6. Uyga vazifa berish (1 minut).
VII. Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashaman, davomatni aniqlayman, agar darsda qatnashmayotgan o’quvchi bo’lsa, sababli yoki sababsiz ekanligini aniqlab jurnalga qayd etib qo’yaman, mavzuga oid plakatlarni ilib qo’yaman.
VIII. O’tilgan mavzuni so’rash:
O’quvchilarga o’tilgan mavzu bo’yicha darslikdagi savollar orqali murojaat etiladi va baholanadi.
IX. Yangi mavzu bayoni:
|
Kirish
  
6
    
1 - Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi

|
Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi
|
bet | 2/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafeKirish
|
6
|
1
|
O‘QUV MATERIALLAR. MA’RUZA MASHG‘ULOTLARI
1-Ma’ruza Maxsus dori turlari texnologiyasifani, uning maqsadi va vazifalari. Gomeopatiya asoslari, qisqacha tarixi. Gomeopatiya davolash tizimining asosiy printsiplari va nazariyalari
|
5
|
2.
|
2-Ma’ruza. Gomeopatiyada ishlatiladigan doza va suyultirishlar. Gomeopatiyaga oid qo‘llanmalar. Gomeopatiya farmakopeyasi.
|
16
|
3
|
3-Ma’ruza. Gomeopatik essentsiya va tinkturalar texnologiyasi
|
23
|
4
|
4-Ma’ruza. Gomeopatiya amaliyotida ishlatiladigan yumshoq dori turlari
|
26
|
5
|
5-Ma’ruza. Gomeopatiya amaliyotida ishlatiladigan qattiq dori turlari (trituratsiyalar, granulalar, tabletkalar)
|
31
|
6
|
6-Ma’ruza. Yоshiga qarab beriladigan dorilar. Bolalarga mo‘ljallangan dori turlari texnologiyasi
|
38
|
7
|
7-Ma’ruza. Yаngi tug‘ilgan chaqaloqlarga mo‘ljallangan dorilar. Pediatriya amaliyotida qo‘llaniladigan yumshoq dori turlari
|
52
|
|
|
| |
Sana: sentabr Sinf: 8 Fan: Informatika - bet 6

Sana: sentabr Sinf: 8 Fan: Informatika
Download
11,02 Mb.
bet
6/17
Sana
26.12.2019
Hajmi
11,02 Mb.
#5375
1
2
3
4
5
6
7
8
9
...
17
Download
11,02 Mb.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
...
17
Download
11,02 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Sana: sentabr Sinf: 8 Fan: Informatika
Download
11,02 Mb.
X. Darsni mustahkamlash va yakunlash

X. Darsni mustahkamlash va yakunlash: 0`quvchilarga kitobdagi savollar bo’yicha murojaat etiladi va dars mustahkamlanadi.
XI. O'quvchilarni baholash: Faol qatnashgan o’quvchilarni baholash.
XII. Uyga topshiriq: O’tilgan mavzuni o’qib kelish.
Tasdiqlayman:
O`quv ishlari bo`yicha direktor
o`rinbosari:
" " 20 yil.
8-SINF INFORMATIKA. 23-dars.
I. Mavzu: Matematik formulalar bilan ishlash.
II. Maqsad: a) Ta’limiy: Matematik formulalar bilan ishlash haqida ma’lumot berish.
b) Tarbiyaviy: Kompyuterning qurilmalariga, dasturlariga va elektron jadvallarga qanday munosabatda bo’lishni o’rgatish.
s) Rivojlantiruvchi: O'quvchilarni Excelda matematik formulalar bilan ishlash ko`nikmasini hosil qilish.
III. Dars turi: Noan’anaviy.
IV. Dars usuli: Aralash.
V. Darsning jihozi: Kompyuterlar va ularni qurilmalari, ko’rgazmali qurollar, plakatlar, darslik.
VI. Darsning rejasi: 1. Tashkiliy qism (2 minut).
2. O’tilgan mavzuni so’rash (10 minut): Yozma, og’zaki savol-javob.
3. Yangi mavzu bayoni (20 minut).
4. Darsni mustahkamlash va yakunlash (8 minut).
5. O’quvchilarni baholash ( 4 minut).
6. Uyga vazifa berish (1 minut).
VII. Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashaman, davomatni aniqlayman, agar darsda qatnashmayotgan o’quvchi bo’lsa, sababli yoki sababsiz ekanligini aniqlab jurnalga qayd etib qo’yaman, mavzuga oid plakatlarni ilib qo’yaman.
VIII. O’tilgan mavzuni so’rash:
O’quvchilarga o’tilgan mavzu bo’yicha darslikdagi savollar orqali murojaat etiladi va baholanadi.
IX. Yangi mavzu bayoni:
|
Simsiz aloqa tarmoqlarida elektromagnit moslashuvchanlik

GSM eng keng tarqalgan standart bo'lib, ko'pchilik mobil telefonlar uchun
ishlatiladi.
Shaxsiy aloqa xizmati (PCS):
PCS - Shimoliy Amerika va Janubiy Osiyodagi
mobil telefonlar tomonidan ishlatilishi mumkin bo'lgan radio diapazoni. Sprint
shaxsiy kompyuterlarni o'rnatish uchun birinchi bo’lib xizmat qilgan.
D-AMPS:
AMPS ning takomillashtirilgan versiyasi bo'lgan Digital Advanced
Mobile Phone Service texnologiya taraqqiyoti tufayli bosqichma-bosqich
to'xtatilmoqda. Yangi GSM tarmoqlari eski tizimni almashtirmoqda.
Elektron to‘lov protokollaridagi ko‘r imzoning asosiy xususiyatlari quyidagilardan iborat

|
Elektron to‘lov protokollaridagi ko‘r imzoning asosiy xususiyatlari quyidagilardan iborat
|
bet | 2/5 | Sana | 18.01.2024 | Hajmi | 149,85 Kb. | | #140385 |
Bog'liq 11-ma’ruza. KriptovalyutalarElektron to‘lov protokollaridagi ko‘r imzoning asosiy xususiyatlari quyidagilardan iborat:
uchinchi tomon tranzaksiya parametrlarini aniqlashning mumkin emasligi;
mijozga tranzaksiyani tasdiqlovchi dalillarni taqdim etish imkoniyati;
tranzaksiyani to‘xtatish qobiliyati.
Raqamli valyutalarni yanada rivojlantirishda DigiCash to‘lov tizimi katta rol o‘ynadi. Bu muqobil elektron to‘lov tarmoqlarini yaratish uchun Internet kompyuterlaridan foydalanishga birinchi urinish edi. 1997-yilda amerikalik kriptograf Adam Bash HashCash texnologiyasini tavsifladi. Ushbu texnologiya spam bilan kurashish va DoS - hujumlariga qarshi turish uchun – kompyuter tizimiga xakerlik hujumini, uni muvaffaqiyatsizlikka olib kelishi uchun, ya’ni tizimning vijdonli foydalanuvchilari taqdim etilgan tizim resurslariga (serverlariga) kira olmaydigan sharoitlarni yaratishga qaratilgan, yoki bu kirish qiyin bo‘ladi. Keyinchalik, HashCash xesh-bloklar zanjiri va tranzaktsiyalarni tasdiqlash algoritmini takomillashtirdi. Keyingi yillarda blokcheyn tarmog‘ining ishlashi shunga o‘xshash tamoyililar asosida qurilgan. 1997-yilda amerikalik kriptograf Adam Bash HashCash texnologiyasini tavsifladi. Ushbu texnologiya spam bilan kurashish va DoS - hujumlariga qarshi turish uchun – kompyuter tizimiga xakerlik hujumini, uni muvaffaqiyatsizlikka olib kelishi uchun, ya’ni tizimning vijdonli foydalanuvchilari taqdim etilgan tizim resurslariga (serverlariga) kira olmaydigan sharoitlarni yaratishga qaratilgan, yoki bu kirish qiyin bo‘ladi. Keyinchalik, HashCash xesh-bloklar zanjiri va tranzaktsiyalarni tasdiqlash algoritmini takomillashtirdi. Keyingi yillarda blokcheyn tarmog‘ining ishlashi shunga o‘xshash tamoyililar asosida qurilgan. 1998-yilda kriptograf Vey Day o‘zining noma’lum, tarqatilgan elektron pul tizimi "b-money" - deb nomlangan o‘z kriptovalyuta g‘oyasini taklif qildi. Kriptovalyuta "b-pul" ning afzalligi markazlashtirilmagan ro‘yxatga olish reestri, tranzaksiyalarga imzo qo‘yish, shuningdek, Proof – of – work (PoW) tushunchasi edi. Keyinchalik Vei Day g‘oyalari bitkoinning asosini tashkil etdi.
|
| |
)Turistik 
transport - 1 turizm va transport xizmatlarining bir-biri bilan uzviy bog’liqligi

Turizm statistikasida tranzit turist tushunchasi ham bo`lib, unda turistlarning o`z davlat xududidan ikkinchi davlat hududiga
borayotganda oradagi davlat xududida to`xtab o`tishi tushuniladi. Bunday davlatlararo tranzit turist bo`lish uchun maxsus tranzit vizalar
ham bo`lishi lozim. Tranzit turistlarning mamlakatda bo`lish muddatlari chеgaralangandir. Masalan, Еvropa turistlarining Hindistonga
yoki Xitoyga sayohatlarida O`zbеkiston tranzit hudud (mamlakat), turistlar esa tranzit turistlar bo`ladilar. Bunday sayohatda turistlar
qisqa vaqt ichida O`zbеkistonda bo`ladilar. Shu davr ichida mеhmonxonalarda bo`lishlari, ovqatlanishlari, mamlakatning tarixiy
yodgorliklari bilan tanishishlari, bozorlardan, savdo rastalaridan yodgorlik buyumlarini sotib olishlari mumkin.
Simsiz LAN - Kirish simsiz aloqa tarmoqlari

Har bir tugun boshqa tugunlar nomidan xabarlarni uzatadi va har bir tugun
marshrutlashni amalga oshiradi. Ad hoc tarmoqlar "o'z-o'zini davolashi"
mumkin, quvvatni yo'qotgan tugun atrofida avtomatik ravishda qayta yo'naltirish.
Ad hoc mobil tarmoqlarni amalga oshirish uchun turli xil tarmoq sathi
protokollari kerak, masalan, masofaviy ketma-ket masofa vektor marshrutlash,
assotsiativlikka asoslangan marshrutlash, maxsus talab bo'yicha masofaviy
vektor marshrutlash va dinamik manba marshrutlash.
3-rasm. Simsiz aloqa
Simsiz MAN.
Simsiz metropoliten tarmoqlari bir nechta simsiz LANlarni
bog'laydigan simsiz tarmoq turidir. WiMAX Wireless MAN ning bir turi boʻlib,
IEEE 802.16 standarti bilan tavsiflanadi
.
Simsiz keng tarmoqli tarmoqlar odatda
qo'shni shaharlar va shaharlar yoki shahar va shahar atrofi o'rtasidagi kabi katta
hududlarni qamrab oladigan simsiz tarmoqlardir. Ushbu tarmoqlar biznesning
filiallarini ulash uchun yoki umumiy Internetga kirish tizimi sifatida ishlatilishi
mumkin.
12
Kirish nuqtalari o'rtasidagi simsiz ulanishlar odatda kichikroq tarmoqlarda
ishlatiladigan ko'p yo'nalishli antennalar o'rniga 2,4 gigagertsli va 5,8 gigagertsli
diapazondagi parabolik idishlardan foydalangan holda mikroto'lqinli ulanish
nuqtalaridir. Odatiy tizimda tayanch stantsiya shlyuzlari, kirish nuqtalari va simsiz
ko'prik o'rni mavjud. Boshqa konfiguratsiyalar tarmoqli tizimlar bo'lib, har bir kirish
nuqtasi ham o'rin vazifasini bajaradi. Fotovoltaik quyosh panellari yoki shamol
tizimlari kabi qayta tiklanadigan energiya tizimlari bilan birlashganda ular mustaqil
tizimlar bo'lishi mumkin (SaiShankar N, Debashis Dash,
Signallarga raqamli ishlov berish, signalni raqamlashtiish

|
Signallarga raqamli ishlov berish, signalni raqamlashtiish
|
bet | 3/8 | Sana | 20.02.2024 | Hajmi | 357,96 Kb. | | #159574 |
Bog'liq Talaba Mahkamov Ahmadjon Guruh 612-18Signallarga raqamli ishlov berish, signalni raqamlashtiish
Signallarning raqamli qayta ishlanishi signallarni diskret o’zgartirish va berilgan signallarni qayta ishlaydigan tizimlar bilan operatsiyalar bajaradi. Diskret o’zgartirishlarning matematikasi analogli matematikasi qa’rida hali 18-asrdayoq qatorlar teoriyasi doirasida va ularning funksiyalar interpolyatsiya va approksimatsiyasi uchun qo’llanilishida paydo bo’lgan, biroq tezlashgan rivojlanishga u 20-asrda, birinchi hisoblash mashinalari paydo bo’lganidan keyin ega bo’ldi. Umuman olganda, o’zining asosiy mazmunida diskret qayta ishlashning matematik apparati qayta ishlashi bo’yicha analogli signal va tizimlarga o’xshash. Lekin ma’lumotlar diskretliligi bu holatni hisobga olishni talab qiladi, va uning e’tiboga olinmasligi jiddiy xatoliklarga olib kelishi mumkin. Bundan tashqari, diskret matematikasining qator metodlari analitik matematikada analoglarga ega emas. Oxirgi o’n yilliklarda hisoblash tehnikalari tez avj olib o’sib borayotgan jarayon hisoblanadi. Asosan xalq-xo’jaligi va barcha ilmiy o’rganish sohalarida malumotlarga raqamli ishlov berish amaliy usullariga o’tishi katta sakrash bo’ldi. Bularni xar xil hisoblash ya’ni kerakli o’rinlarda turuvchi signallarga raqamli ishlov berish (SRIB) tizimlari tehnikalarida qo’llash, keyingisi malumotlarni qayta ishlash jarayonida masofadan turib zondlashda foydalanish, med - biologik tadqiqotlarda, aerokosmik va dengiz kemalari qatnovi : aloqa, radiofizika, raqamli optika va bir qator raqamli sohalari masalalarini hal qilishda ishlatiladi. Signallarga raqamli ishlov berish (SRIB) – bu hisoblash tehnika (HT) larida tehnik sifatida va
dasturli vositalarda ko’chishlarni dinamik yozuvchisidir. Signallarga raqamli
ishlov berish uchun va shu sohaga tegishlilar xabarlar nazariyasidan foydalanadilar. Jumladan signalni optimal qabul qilish nazariyasidan va ko’rinishini bilish nazariyalari kiradi. Bu jarayonda asosiy vazifasi birinchidan fondagi shovqinlarni va tabiatdagi turli xil tovush signallarini belgilaydi, ikkinchidan signallarni sinflanishini, tenglashtirish va avtomatik aniqlashdan iborat. Signallarga ishlov berishni tasirini quyidagi tehnologiyalarida ya’ni telekommunikatsiya , raqamli TV va ovoz yozish, biometrika, mobil aloqa va videosistemalarda kuzatishimiz mumkin. Bular asosan hisoblash qurilmalarida qo’llaniladi.
Signallarga ishlov berishdan maqsad:
Signal parametrlarini o’lchash yo’li, ob’ekt haqida malumot qabul qilish – amplituda, faza, chastota, spektr;
Fondagi xalaqitlarni foydali belgilab olish;
Signallarni siqish (kompressiya);
Signal formatini o’zgartirish.
SRIB
Filtr
RAO’
ARO’
1.1-rasm Signallarni ishlov berishni oddiy strukturaviy ko’rinishi.
|
| |
Xususiy LTE/5G tarmoqlari

Endi simsiz tarmoq 4G mobil aloqa standarti bo'lgan LTE tarmog'ida ishlamoqda.
LTE tarmog'i foydalanuvchilari 3G tarmog'idan 10 barobar tezroq ma'lumotlar
tezligiga ega bo'lishi mumkin. O'tkazgichlardagi tartibsizliklarni bartaraf etish
natijasida uylarda ham bo'sh joy yaratiladi. Ushbu texnologiya TP, koaks yoki optik
tolali kabi jismoniy tarmoq muhitlarini o'rnatishga alternativ imkon beradi, bu ham
qimmat bo'lishi mumkin. Uy egalari uchun simsiz texnologiya Ethernet bilan
solishtirganda printerlar, skanerlar va yuqori tezlikdagi Internet ulanishlarini
almashish uchun samarali variant hisoblanadi. WLAN-lar kabel muhitlarini
o'rnatish xarajatlarini tejashga yordam beradi, jismoniy o'rnatishdan vaqtni tejaydi,
shuningdek, tarmoqqa ulangan qurilmalar uchun harakatchanlikni yaratadi. Simsiz
tarmoqlar oddiy va router orqali to'g'ridan-to'g'ri Internetga ulangan bitta simsiz
ulanish nuqtasini talab qiladi.Jismoniy darajadagi telekommunikatsiya tarmog'i ham
bir-biriga bog'langan ko'plab simli tarmoq elementlaridan (NE) iborat. Bu bitta
ishlab chiqaruvchi tomonidan yetkazib beriladigan yoki xizmat ko'rsatuvchi
provayder (foydalanuvchi) yoki tizim integratori tomonidan bir nechta turli ishlab
chiqaruvchilarning qismlari bilan yig'iladigan mustaqil tizimlar yoki mahsulotlar
bo'lishi mumkin. Simsiz SH - bu simsiz aloqa operatori tomonidan qayta yuk tashish
tarmog'ini, shuningdek, mobil kommutatsiya markazini (MSC) qo'llab-quvvatlash
uchun ishlatiladigan mahsulotlar va qurilmalar. Ishonchli simsiz xizmat barcha
operatsion muhitlar va ilovalardan himoyalanadigan jismoniy qatlamdagi tarmoq
elementlariga bog'liq.
Simsiz aloqa tarmoqlari - Kirish simsiz aloqa tarmoqlari

Ko'pgina hollarda, ko'rish chizig'ining tarqalishi qo'llaniladi, bu aloqa
qurilmalarining jismoniy joylashishini cheklaydi (Mihaela Sabin, Hala Alrumaih,
Simsiz shaxsiy tarmoq tarmoqlari (WPAN) qurilmalarni nisbatan kichik
hududda, ya'ni odatda odamning qo'li yetadigan joyda ulaydi. Masalan,
Bluetooth radiosi ham, ko'rinmas infraqizil yorug'lik ham eshitish vositasini
noutbukga ulash uchun WPANni ta'minlaydi. ZigBee WPAN ilovalarini ham
qo'llab-quvvatlaydi. Wi-Fi PAN-lar odatiy holga aylanib bormoqda (2010-yil),
uskuna dizaynerlari Wi-Fi-ni turli iste'molchi elektron qurilmalariga integratsiya
qila boshladilar. Intel "My WiFi" va Windows 7 "virtual Wi-Fi" imkoniyatlari
Wi-Fi PAN-larni sozlash va sozlashni sodda va osonlashtirdi.
7-laboratoriya mashg’uloti - Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus...

|
Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi
|
bet | 5/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafe23
|
7-laboratoriya mashg’uloti. Bolalarga mo‘ljallangan suyuq dori turlari texnologiyasi
|
169
|
24
|
8-laboratoriya mashg’uloti. Bolalarga mo‘ljallangan qattiq va yumshoq dori turlari texnologiyasi
|
185
|
25
|
9-laboratoriya mashg’uloti. Yangi tug‘ilgan chaqaloqlarga mo‘ljallangan dorilar texnologiyasi
|
193
|
26
|
10-laboratoriya mashg’uloti. Suyuq кosmetik vositalar texnologiyasi (losyon, sutlar, xushbo’y suvlar)
|
204
|
27
|
11-laboratoriya mashg’uloti. Yumshoq кosmetik vositalar texnologiyasi (kremlar, gellar)
|
224
|
28
|
12-laboratoriya mashg’uloti. Qattiq кosmetik vositalar texnologiyasi. Kosmetik vositalar sifatini baholash.
|
245
|
29
|
13-laboratoriya mashg’uloti. Veterinariya amaliyotida qo‘llaniladigan dori turlari texnologiyasi
|
276
|
30
|
14-laboratoriya mashg’uloti. Polimer dorivor pardalarni tayyorlash asoslari
|
297
|
|
|
| |
16-Ma’ruza - Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi

|
Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi
|
bet | 4/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafe16
|
16-Ma’ruza. Magnit orqali boshqariladigan sistemalar, glikoproteidlar, antitelalar.
|
120
|
17
|
17-Ma’ruza. Maxsus dori turlarini yaratishdagi biofarmatsevtik izlanishlar, ularning biosamaradorligini aniqlash usullari
|
124
|
18
|
1-laboratoriya mashg’uloti. Gomeopatiya dori turlari bo‘yicha qo‘llanmalar, gomeopatiya farmakopeyasi. Gomeopatiyada ishlatiladigan suyultirishlar
|
132
|
19
|
2-laboratoriya mashg’uloti. Gomeopatik suvli eritmalar texnologiyasi. Gomeopatik essentsiyalarni 1-band bo‘yicha tayyorlash
|
136
|
20
|
3-laboratoriya mashg’uloti. Gomeopatik essentsiyalarni 2-band ва 3-band bo‘yicha tayyorlash
|
143
|
21
|
4-laboratoriya mashg’uloti. Gomeopatik tinkturalar texnologiyasi.
|
148
|
22
|
5-laboratoriya mashg’uloti. Gomeopatik yumshoq dori turlai (surtma, opodeldoklar, moylar, shamchalar) texnologiyasi
|
154
|
23
|
6-laboratoriya mashg’uloti. Gomeopatik qattiq dori turlai (trituratsiyalar, granulalar) texnologiyasi
|
162
|
|
|
| |
A) O‘nlik shkala bo‘yicha suyultirish

|
A) O‘nlik shkala bo‘yicha suyultirish
|
bet | 14/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafeA) O‘nlik shkala bo‘yicha suyultirish:
O‘nlik shkalasiga muvofiq 1X yoki 1D ( birlamchi o‘nlik) suyultirish ta’sir etuvchi moddani 1/10 nisbatda saqlaydi va uni tayyorlash uchun 1 qism moddaga 9 qism syultiruvchi modda ( suv, spirt) qo‘shib, 10 marta qattiq chayqatiladi va suziladi.
Agar 2 lamchi o‘nlik suyultirishni (2x) berilishi ko‘rsatilgan bo‘lsa, avval tayyorlangan birlamchi o‘nlik (1x) suyultirishdan 1 q olib 9 q suv qo‘shib 10 marta qattiq chayqatib suzib beriladi.
Suyultirish jarayoni, belgilari ko‘rsatiladigan idishlar D1yoki X1 dan D30 gacha bir qator terib qo‘yiladi. So‘ng D2 dan boshlab shisha idishlarga 9 qism xususiy maqolada keltirilgan suyultiruvchi modda (masalan 45% etil spirti ) quyib chiqiladi va, ilgari keltirilgan qoida asosidada tayyorlangan 1X suyultirishdan 1 qism qo‘shilib, 10 marta qattiq tepadan pastga chayqatiladi.
3X va undan keyingi suyultirishlarni olishda barcha yuqorida keltirilgan jarayonlar qaytariladi.
B) Yuzlik shkala bo‘yicha suyultirish:
Yuzlik shkalasiga muvofiq 1S yoki 1 ( birlamchi yuzlik) suyultirish ta’sir etuvchi moddani 1/100 nisbatda saqlaydi va uni tayyorlash uchun 1 qism moddaga 99 qism syultiruvchi modda (suv, spirt) qo‘shib, 10 marta qattiq chayqatiladi va suziladi.
Agar 2 lamchi yuzlik suyultirishni (2S) berilishi ko‘rsatilgan bo‘lsa, avval tayyorlangan birlamchi yuzlik (1S) suyultirishdan 1 q olib, unga 99 q suv qo‘shiladi va 10 marta qattiq chayqatib suzib beriladi.
Suyultirish jarayoni, dorilarning nomi yozilgan idishlar S1 dan S30gacha bir qator stolga terib qo‘yiladi. S ng S2 dan boshlab shisha idishlarga 99 qism xususiy maqolada keltirilgan suyultiruvchi modda (masalan 45% etil spirti ) quyib chiqiladi va, ilgari keltirilgan qoida asosidada tayyorlangan 1S suyultirishdan 1 qism qo‘shilib, 10 marta qattiq tepadan pastga chayqatiladi.
3S va undan keyingi suyultirishlar shu tarzda davom etadi.
Mineral moddalar va kimyoviy birikmalarni suyultirish texnologiyasi. Suvli eritmalar
Suvli eritmalar V. Shvabe qo‘llanmasining 5-bandi bo‘yicha tayyorlanadi. "5 a" band bo‘yicha eritmalarni tayyorlash uchun 1g modda 9g tozalangan suvda 10 marta chayqatilib, eritilib filtrlanadi.
Bunday suyultirish birinchi o‘nlik deb yuritiladi va dorivor moddaning suvdagi nisbati 1/10 tashkil qiladi.
"5 b" band bo‘yicha bir og‘irlik qism dorivor moddani 99 og‘irlik qism suvda o‘n marta chayqatib, eritib filtrlanadi. Bunday suyultirish birinchi yuzlik deb yuritiladi va dorivor moddaning suvdagi nisbati 1/100 tashkil qiladi.
|
| |
8- Ma’ruza - Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi

|
Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi
|
bet | 3/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafe8
|
8- Ma’ruza. Geriatriya amaliyotida qo‘llaniladigan dori turlari
|
59
|
9
|
9-Ma’ruza. Kosmetologiya amaliyotida qo‘llaniladigan kosmetik vositalar t’arifi, tasnifi, ularga qo’yiladigan talablar, qo’llaniladigan yordamchi moddalar
|
64
|
10
|
10-Ma’ruza. Kosmetologiya amaliyotida qo‘llaniladigan vositalar texnologiyasi (uymshoq, suyuq va qattiq)
|
72
|
11
|
11- Ma’ruza. Veterinariya amaliyotida qo‘llaniladigan dori turlari
|
85
|
12
|
12-Ma’ruza. Ta’siri uzaytirilgan dori turlari. Strukturali tabletkalar, polimer dorivor pardalar, immobillangan preparatlar
|
92
|
13
|
13-Ma’ruza. Ta’sir etuvchi moddani organizmga oldindan belgilangan tezlikda so‘rilishini ta’minlovchi dori turlari. Terapevtik dorivor sistemalar
|
100
|
14
|
14-Ma’ruza. Dorivor moddalarning kerakli a’zoga yo‘naltirilgan ravishda etkazish tizimlari. Mikrokapsulalar
|
109
|
15
|
15- Ma’ruza. Liposomal dori turlari
|
114
|
|
|
| |
c) Rivojlantiruvchi - Boshqarmasi

23
Darsning texnologik chizmasi
Dars bosqichlari
Vaqt
Tashkiliy qism
O‘tilgan mavzuni takrorlash
Yangi mavzuni yoritish
Guruhlarda ishlash. Yangi mavzuni tahlil qilish
Darsni yakunlash
Uyga beriladigan topshiriqlar
Darsning borishi
1. Tashkiliy qism:
O‘quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash
2. O‘tgan mavzuni so‘rash:
Test savollari bilan ishlash
1) D.I.Mendeleyev elementlar davriy jadvalidagi asosiy guruhda joylashgan
elementlarda tartib raqam ortishi bilan qaysi xossalar kuzatiladi?
1) atom radiusi; 2) elektromanfiylik; 3) metallik; 4) metallmaslik; 5) atom massasi.
А) 1,3,5 – ortadi, 2,4 – kamayadi; В) 1,4 – kamayadi, 2,3,5 – ortadi;
С) 1,3,5 – kamayadi, 2,4 – ortadi; D) 1,2,3 – kamayadi, 4,5 – ortadi.
2) Elektron konfiguratsiyasi …5s
2
4d
2
bilan tugallangan element atomining yadro
zaryadini aniqlang. a) 22 b) 24 c) 40 d) 42 e) 72
3) Izobarlar berilgan qatorni toping. 1) Ca; 2) Ar; 3) 40K; 4) Cl; 5) 42Ca; 6) Cl;
A) 1;5 B) 4;6 C) 1;2;3; D) 1;2.
Yangi mavzuni tushuntirish

|
Yangi mavzuni tushuntirishBog'liq 1674214624 11-sinf Kimyo (o\'qituvchilar uchun qo\'llanma)3. Yangi mavzuni tushuntirish:
1) Atom yadrosidagi proton va neytronning o‘zaro ta’siri natijasida yuzaga
keladigan jarayonlarning nomlarini sanash:
Atom yadrosidagi proton va neytronlarning o‘zaro ta’sirida to‘rtta asosiy jarayon
kuzatiladi:
1. Elektron qulash; 2. Pozitron qamrash; 3. Pozitron ajralish; 4. Elektron ajralish.
2) Har bir yemirilish turi haqidagi batafsil ma’lumotlarni berish:
Atom yadrosidagi 1 ta proton bilan 1 ta elektronning tortilishi natijasida
protondan neytron hosil bo‘lishi, ya’ni
elekton qulash
kuzatiladi.
24
Bu holatda tartib raqam bir birlikka kamayadi, massa soni esa o‘zgarmaydi
Neytrondan proton hosil bo‘lish jarayoni, ya’ni pozitron qamrashda
atomning massa o‘zgarmaydi zaryad esa bir birlikka ortadi:
Pozitron ajralish jarayoni (protonning neytronga aylanish jarayoni) da atom
massa o‘zgarmay yadro zaryadining bir birlikka kamayishi kuzatiladi:
Elektron ajralish (neytronning protonga aylanishi) jarayonida atom massa
o‘zgarmaydi, lekin zaryadi bir birlikka ortadi:
3) Yuqoridagilardan kelib chiqadigan xulosalar:
Kimyoviy element – yadro zaryadlari bir xil bo‘lgan atomlar yig‘indisidan iborat.
Yadro reaksiyalari – bu atom yadrolarining elementar zarrachalar bilan va bir-biri
bilan o‘zaro ta’sirlashishi natijasidagi o‘zgarishidir.
4. Yangi mavzuni mustahkamlash:
Masala va mashqlar yechish
2)
→
+ X reaksiyasidagi noma’lum zarrachani aniqlang?
A) proton B) neytron C) betta zarracha D) alfa zarracha
|
| |
3)
+ → 
+
reaksiyasida temir izotopi qaysi zarracha bilan

|
3)
+ →
+
reaksiyasida temir izotopi qaysi zarracha bilanBog'liq 1674214624 11-sinf Kimyo (o\'qituvchilar uchun qo\'llanma)25
3)
+ →
+
reaksiyasida temir izotopi qaysi zarracha bilan
nurlantirilgan?
A) proton B) neytron C) betta zarracha
D) alfa zarracha
5. O‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarni baholashda kimyoviy elementlar
belgilaridan foydalaniladi:
“5” baho; “4” baho; “3” baho.
6. Uyga vazifa:
§3 23-betdagi 7-8-test topshiriqlarini bajarib kelish.
6-MAVZU:
Kimyoviy bog‘lanish turlari. (kovalent qutbli, kovalent qutbsiz,
donor-akseptor bog‘lanish, metall, ion va vodorod bog‘lanish)
Darsning maqsadi:
a) Ta’limiy:
Kimyoviy bog‘lanish, uning hosil bo‘lishi, xarakterlovchi kattaliklar,
bog‘lanish turlari haqida ilmiy tushunchalar berish.
IXK1- Kimyoviy tushuncha
va atamalarni tushinish
-
Kimyoviy elementlarning elektrmanfiylik jihatdan
farqlarini tahlil qila olish qobiliyatini rivojlantirish.
b) Tarbiyaviy:
8-sinfda o‘tilgan ma’lumotlarni takrorlash orqali xotirani
chiniqtirish, kundalik turmushda keng qo‘llaniladigan moddalarning tuzilishlari
haqidagi ma’lumotlar orqali ekologik, estetik, iqtisodiy tarbiya berish.
c) Rivojlantiruvchi:
Moddalarning ichki tuzilishi haqidagi tasavvurlarni
rivojlantirish.
TK3- O‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi-
kimyoviy moddalar
haqidagi tushunchalar orqali bilimini oshirib borish.
Dars turi:
yangi bilim va tushunchalarni shakllantiruvchi dars.
Dars uslubi:
aralash (leksiya, suhbat, munozara, test savollari bilan ishlash)
Dars jihozi:
davriy sistema, proyeksion slayd
|
| |
Yangi mavzuni mustahkamlash

28
Yechish: Bu moddalardan S
8
fa F
2
lar qutbsiz kovalent bo‘lanishga ega. Bu
moddalarda elektromanfiyliklar farqi “0” ga teng. Elektromanfiyliklar farqi “0”
bo‘lsa, molekuladagi bog‘lanish qutbsiz bo‘ladi.
3-mаsаlа.
Quyidagi
birikmalarning qaysilari ionli bog‘lanishga ega? 1) seziy ftorid; 2) ammiak; 3)
kaliy xlorid; 4) vodorod oksid; 5) kalsiy oksid; 6) oltingugurt (VI) oksid.
5. O‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarni baholashda kimyoviy elementlar
belgilaridan foydalaniladi:
“5” baho;
“4” baho;
“3” baho.