nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Nazorat savollari - «kimyo texnologiya» fakulteti «oziq-ovqat texnologiyasi» kafedrasi

|
«kimyo texnologiya» fakulteti «oziq-ovqat texnologiyasi» kafedrasi
|
bet | 58/79 | Sana | 23.11.2023 | Hajmi | 1,07 Mb. | | #104161 |
Bog'liq гушт сут маъруза 2021 (3)Nazorat savollari:
Tibbiyot va xalk xujaligida mollarning qo‘shimcha mahsulotlaridan foydalanish xakida nimalarni bilasiz?
Ozik uchun yaroksiz xisoblangan chikindilardan kanday va nimalar uchun foydalaniladi?
Kon kolbasasi kanday tayyorlanadi?
Go‘shtni veterinariya va sanitariya ekspertizasi koidalari asosida baxolash ishlari kanday amalga oshiriladi?
Shartli ravishda iste’molga yarokli deb topilgan go‘sht va go‘sht mahsulotlari kanday usulda zararsizlantiriladi?
Extiyotkorlik va xavsizlik texnikasi koidalari to‘g‘risida nimalar bilasiz?
Mavzu- 11 Sigir sutining tarkibi
va xususiyatlari.
Reja:
Sutning kimyoviy tarkibi.
Sutning fizikaviy xususiyatlari.
Sutning bioximik xususiyatlari.
Sut biologik suyuqlik bo‘lib, sut emizuvchi hayvonlar urg‘ochisining sut bezlari sekretidir. Sut normal boqilgan va yaxshi asralgan sigirlardan tuqqanidan 7-8 kundan keyin olinadi.
Sut tarkibida 87,5% suv bo‘lib, sut tarkibidagi boshqa moddalar erigan holda, taqsimlangan holida bo‘ladi. Suv sutning plazmasi vazifasini o‘taydi.
Sutni quritganda o‘rtacha 12,5% quruq qoldiq qoladi, bu qoldiq sutning to‘yimliligini xarakterlaydi. Sutning tarkibidagi moddalar miqdorining o‘zgarishi, quruq qoldiq miqdorining o‘zgarishiga olib keladi. Sut tarkibidagi moddalar ichida ko‘pincha yog‘ miqdori o‘zgarib turadi.
Shuning uchun amalda sutning sifati va qiymati olingan sutning quruq qoldig‘i bilan o‘lchanadi. Bu quruq qoldiq deyarli o‘zgarmas bo‘lib, o‘rtacha 8,5%ni tashkil etadi. Ko‘pgina adabiyotlarda qaymog‘i olingan sutning quruq qoldig‘i (SOMO) deb yuritiladi - (suxoy obezjirenno‘y molochno‘y ostatok) yog‘sizlantirilgan quruq sut qoldig‘i - YOQSQ.
Sut tarkibidagi yog‘ sharchalar shaklida bo‘lib, ularning kattaligi 0,1 dan 10 mikrongacha bo‘ladi. Ularni 300-500 marta katta qilib ko‘rsatadigan mikroskop ostida ko‘rish mumkin. Sutning tarkibida 2 dan 6%gacha yog‘ bo‘ladi va o‘rtacha 3,8% tashkil etadi. U suvda erimaganligi uchun uning zarrachalari eng kichik hajmni olish uchun sharchalar shaklida bo‘ladi va ularning 80% 0,5 dan 5 mikrongacha bo‘ladi. 1 millilitr sutda o‘rta hisobda 10 milliard yog‘ g‘sharchalari mavjud. Yog‘ sharchasining soni katta-kichikligi sigirning zotiga, laktatsiya davriga, boqish va asrash sharoitlariga bog‘liq.
Sutda lipoidlarga bog‘liq holda bo‘yoq moddalar - ksantofil va karotin bo‘ladi. Ular yog‘da erigan bo‘lib, unga sariq tus beradi. Karotin provitamin A dir. Sutda yana bir pigment-yashil-qizg‘ish tusli laktoflovin ham bo‘ladi.
|
| |
Mavzu: Axborot. Axboriy jarayonlar. Informatika fani

390
E. Axborot nima? (keng ma’noda axborot- bu tabiiy dunyoning
ko‘rinishidir, tor ma’noda esa atrof- muhitdagi ma’lumotlar majmuasini
qabul qilishdir).
3. O‘qituvchi "Ma’lumot" va "Axborot" jumlalarining ma’nosini
tushuntiradi.
4. O‘quvchilar turli misollar keltirishadi.
5. O‘qituvchi aniq misollar orqali o‘quvchilar bilan axborot
xossalarini muhokama qiladi.
Yetarlilik
(butunlik) - axborot minimal ko‘rinishda, lekin aniq
xulosa chiqarish uchun katta hajmdagi ma’lumotga ega bo‘lishi kerak.
Axborotning asosiy iste’mol sifat ko‘rsatkichlari

388
uning xususiyatlari o‘zgarishi dinamikasi hamda ushbu axborot paydo
bo‘lgan vaqtdan buyon o‘tgan vaqt oralig‘iga bog‘liq bo‘ladi.
-
Axborotning o‘z vaqtidaligi
- uning avvaldan belgilab qo‘yilgan
vazifani hal etish vaqti bilan kelishilgan vaqtdan kechikmasdan
olinganligini bildiradi.
-
Axborotning aniqligi
- olinayotgan axborotning ob’yekt,
jarayon, hodisa va boshqalarning real holatiga yaqinligi darajasi bilan
belgilanadi.
-
Axborotning ishonarliligi
- axborotning real mavjud
ob’yektlarni zarur aniqlik bilan ifoda etish xususiyati bilan belgilanadi.
-
Axborotning barqarorligi
- axborotning asos qilib olingan
ma’lumotlar aniqligini buzmasdan o‘zgarishlarga ta’sir qilishga
qodirligini aks ettiradi.
2 O‘quv uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan 2021 yil “ ” dagi “ ” sonli buyruq bilan tasdiqlangan fan dasturi asosida ishlab chiqilgan. O‘UMni ishlab chiqqan tuzuvchi - bet 74

2 O‘quv uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan 2021 yil “ ” dagi “ ” sonli buyruq bilan tasdiqlangan fan dasturi asosida ishlab chiqilgan. O‘UMni ishlab chiqqan tuzuvchi
BETON TOLDIRUVCHILARI TEXNOLOGIYASI UM Хайдаролв НK
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa 2 O‘quv uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan 2021 yil “ ” dagi “ ” sonli buyruq bilan tasdiqlangan fan dasturi asosida ishlab chiqilgan. O‘UMni ishlab chiqqan tuzuvchi
|
Rasm-5. Qumni ochiq holatda qazib olish

109
Ko‘p cho‘michli ekskavatorning bir cho‘michlidan afzallik tomoni: qazish
ishlarini uzluksiz davom ettirish, transport vositalarini bir xil to‘ldirish, 1t massa
uchun ishlab chiqarishning katta mahsuldorligi, energiyaning kam solishtirma
sarfi.
Qum konini qayta ishlash geologik qidiruvga asoslangan va tuzilgan karta
bo‘yicha bajariladi. Qumning sifatini va bir jinsliligini sistematik nazorat qilinadi.
Sifati past qum uchastkalari qayta ishlanmaydi yoki maxsus chuqurlarga to‘kiladi.
Qum koni uchun asosiy transport turi tirkamali va yarim tirkamali
avtosomosvallar va avtotyagachlar hisoblanadi. Bundan tashqari elektromotorli
samosval-trolleyvozlar, o‘zi to‘kar tirkamali traktorlar, temir-yo‘l transportlari
(motovozlar, elektrovozlar, qum to‘kar vagonlar va platformalar), kanatli osma
yo‘llar kiradi.
Ko‘p hollarda lentali transportyorlardan iborat to‘xtovsiz harakatlanuvchi
konveyr transportini rotorli yoki zanjirli ko‘p cho‘michli ekskavatorlar bilan birga
qo‘llash o‘ta samarali hisoblanadi.
Konveyr transportini ishlatish ekskavatorlar ishlashini uzluksizligini
ta'minlaydi, ularning mahsuldorligini 35-50% ga oshiradi, boshqarish va ishlab
chiqarishni avtomatlashtirish imkonini beradi. Olingan qumning tannarxini va
kapital harajatlarni pasaytiradi.
Kon ichida va undan tashqarida ko‘p kilometrli konveyr transportidan
foydalanish imkoniyati mavjud. Suvli konlarda mavjud suv ostidagi qumlarni
qazib olish ekskavator-draglaynlarda, kanatli skreyperlarda amalga oshiriladi va
eng samaralisi bu gidromexanizatsiyalashgan qazib olish hisoblanadi.
-AMALIY MASHG’ULOT: METALLURGIYA SHLAGI

118
Masalan, agar mavjud tabiiy xom ashyolarni qayta ishlashda olinadigan
to‘ldiruvchilar uncha sifatli bo‘lmasa va ularni betonda qo‘llash qo‘shimcha
mablag‘ni talab etsa, u xolda bunday tabiiy konni qayta ishlash maysadga muvofiq
bo‘lmaydi. SHuning uchun sanoat chiqindilarini qurilishda qo‘llashda, ular
asosidagi to‘ldiruvchilardan samarali foydalanishga ruxsat beradigan yangi davlat
standartlari yoki texnik shartlari tasdiqlanadi.
Hozirda xalq xo‘jaligi sohasida birinchi navbatda o‘zlashtirilgan tabiiy xom
ashyoni qurilishda qo‘llash asosiy vazifa xisoblanadi. Bu tabiatni muhofaza
qilishda xam samarali hisoblanadi.
Ko‘p hollarda tabiiy konlarni qayta ishlashda chiqadigan ikkilamchi
materiallar beton uchun yaroqli to‘ldiruvchi emas, balki ular uchun xomashyo
materiallar sifatida qo‘llaniladi.
Masalan, Rossiyaning “Kursk magnit anomaliyasi” konidan chiqadigan
ikkilamchi metamorfik gilli slanetslar keramzit olishda xomashyo sifatida
ishlatiladi.
Tabiiy konlarni o‘zlashtirishda dastlabki ochiladigan tog‘ jinslari hamma
vaqt alohida qayta ishlanmay, ba’zida asosiy materiallar bilan birgalikda olinadi.
Asosiy materiallar bilan birga olinadigan bunday tog‘ jinslarini turli boyitish
vositalarida ajratiladi. Natijada bo‘sh jinslar chaqiq tosh yoki qum-chaqiq tosh
shaklida hosil bo‘ladi.
Masalan, tog‘-kon boyitish kombinatlarining chiqindilari o‘zida temir-
kvarsitlari asosidagi chaqiq tosh ko‘rinishida uchraydi. Uning tarkibida 70% gacha
kremnezyom va 14-18% gacha temir uchraydi. SHu bilan bir qatorda mayda qum
(yiriklik moduli 1,64gacha) ko‘rinishida olinadi. Izlanishlar shuni ko‘rsatadiki,
bunday sanoat chiqindilari asosidagi to‘ldiruvchilardan yuqori mustahkamligi va
chidamli betonlar olib bo‘lmaydi.
YUrtimizdagi toshko‘mir konlaridan ko‘mir olish va boyitishda chiqindi
omborlaridagi chiqindi terrikonlar yig‘ilib qolgan. Ular o‘zida bo‘sh jinslarni va
ko‘mirni mujassamlashtiradi. Terrikonlarda ko‘mirning yonishidan yongan jinslar
xosil bo‘ladi. Izlanishlar natijasi shuni ko‘rsatadiki, bunday yongan jinslar
asosidagi g‘ovak chaqiq tosh va qumlarning uyilma zichligi 800-1000 kg/m
3
ni
tashkil etadi. Ulardan maxalliy arzon to‘ldiruvchi sifatida mustaxkamlik chegarasi
10-20MPa ga teng engil betonlar olish mumkin va bunda sement sarfini keskin
kamaytirish imkonini beradi.
Ko‘mirni boyitish chiqindilari asosidagi xomashyo materiallar sun’iy
g‘ovak to‘ldiruvchi agloporit shag‘ali olishda ishlatiladi. Agloporitni gilli
jinslardan olish mumkin, lekin yoqilg‘i sarfi (toshko‘mir) keskin ortadi. SHu
sababli ko‘mir boyitish chiqindilarini qo‘llashda yoqilg‘i iqtisod qilinadi. Natijada
chiqindi tarkibidagi ko‘mir miqdori aglomeratsiya jarayoni uchun etarli
hisoblanadi.
Nazorat savollari - 2 O‘quv uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan...

110
• Har kim zarur holda yordam so‘rashi lozim.
• Har kim undan yordam so‘ralganda albatta yordam berishi kerak.
• Har kim guruh ishi natijasini baholashda ishtirok etishi shart.
Kichik guruhlar uchun topshiriqlar:
1-guruh uchun topshiriq
Zich tog‘ jinslarini sinflarini keltiring. Shag‘al ishlab chiqarish texnologiyasi.
Qum-shag‘alli konlarni qayta ishlash texnologiyasi.
2-guruh uchun topshiriq
Beton uchun to‘ldiruvchilar olishda qanday mahalliy xomashyo materiallar
ishlatilishini tushuntirib bering. Shag‘alga qo‘yiladigan texnik talablar. Shag‘al
olishda ishlatiladigan mashina va mexanizmlar.
3-guruh uchun topshiriq
Shag‘alning fraksiyalari va mustahkamligi. Zich tog‘ jinslari turlari va
xususiyatlarini tushuntirib bering. Shag‘al asosidagi oddiy og‘ir beton olish
texnologiyasi.
Muzlatilgan balikni muzidan tushirish

|
Muzlatilgan balikni muzidan tushirish
|
bet | 47/79 | Sana | 23.11.2023 | Hajmi | 1,07 Mb. | | #104161 |
Bog'liq гушт сут маъруза 2021 (3)Muzlatilgan balikni muzidan tushirish.
Balikning terisi va tangasi muzini eritayotganda ozik moddalarning nobud bulishdan ancha saklaydi. Muzlatilgan baliklar xolodilniklarda saklanayotganda ularning to‘qimasi kisman parchalanib o‘zgaradi, Shuning uchun muzdan tushirish rejimining axamiyati yo‘qoladi, chunki muskul to‘qimalari muzlatilganda o‘zining bir kism suvini yo‘qotadi va kayta o‘ziga suv olmaydi. Shuning uchun muzlatilgan balikning muzini tez eritish lozim.
Tangali va tangasiz baliklar vannalarda muzidan tushiriladi vannaga 10-12 gradusli sovuq vodavrovod suvi solinadi. Suv 1 kg balikka 1,5-2 l xisobidan olinadi. Ogirligi 1kg gacha bo‘lgan mayda baliklarning muzi 1,5-2 soat, yirik baliklarniki esa 3-4 soat eritiladi. Baliklarning muzidan tushirilayotganda 8% mineral tuzini va 1-2 foizgacha organik moddalarni yo‘qotadi. Mineral tuzlar ko‘p nobud bulmasligi uchun 1l suvga 0,7 gramdan (chucho‘q suvdagi baliklarga) osh tuzi qo‘shiladi. Bunda suvdagi va muskul shirasidagi tuz konsentratsiyasi tenglashib diffuziya kamayadi. Balik etidagi temperatura -1 gradusga etganda, balikni muzdan tushirish tugallangan xisoblanadi.
Tuzlangan balik
Balikni tuz sepib konservalash uning saklanish muddatini o‘zaytiradi, bundan tashkari ba’zi baliklar (losos baliklar, seld baliklar, skumbriya baliklar) tuzlanganda yokimli mazali va yokimli xidli, mayin sersuv konsistensiyali bo‘lib koladi. Ularni oshpazlik ishlovisiz eyaverish mumkin bo‘ladi.
Xom ashyoning xususiyati va ishlatilish usuliga binoan tuzlangan balikni uch guruxga bulish mumkin: tuzlaganda etiladigan baliklar (losos baliklar, seld baliklar, anchous baliklar, skumbriya, stavrida va b.): tuzlanganda etilmaydigan baliklar; kuritiladigan yoki dudlanadigan tuzli ‘yarim tayyor mahsulotlar. Tuzlashdan oldin balik o‘zunligi yoki ogirligiga binoan yirik, o‘rtacha va maydaga ajratiladi-da, keyin tilimlanadi.
Tuzlangan balikni ivitish.
Muassasalarga keltirilgan tuzlangan balikda 11 foizdan 22 foizgacha tuz bo‘ladi. Kovirish uchun muljallangan balikda ko‘pi bilan 3%, kaynatilgan balikda esa ko‘pi bilan 5% tuz bo‘lishi kerak. Ortikcha tuz ivitib ketkaziladi. Balikni yuvishdan avval bo‘qitish maksadida sovo‘q suvda 50-60 minut solib kuyiladi, tangalari tozalanadi, dumi, kanotlari, boshi kesiladi va buyiga nimtalanadi.
|
| |
Ot go‘shtining barcha kismlaridan turli mahsulotlar tayyorlash

|
Ot go‘shtining barcha kismlaridan turli mahsulotlar tayyorlash
|
bet | 42/79 | Sana | 23.11.2023 | Hajmi | 1,07 Mb. | | #104161 |
Bog'liq гушт сут маъруза 2021 (3)Ot go‘shtining barcha kismlaridan turli mahsulotlar tayyorlash
Ot go‘shtining barcha kismlaridan turli xil, mazali va lazzatli mahsulotlar tayyorlanadi. Bu borada, ayniksa, 1-1,5 yoshli otlarning go‘shti yukori sifatli bo‘lishi bilan muxim axamiyatga ega.
Buyin kismi. Ikkinchi navga kirishdan kat’i nazar undan dimlab pishirilgan go‘sht konserva va chala dudlangan kolbasalar tayyorlash uchun foydalaniladi.
Elka va ko‘rak kismi. Birinchi va ikkinchi navlarga kiradi. Ulardan yukori navli dudlangan kolbasa, I-II nav konserva va chala dudlangan kolbasalar tayyorlash uchun ishlatiladi.
Tush kismi. Ikkinchi nav xisoblanib, undan gulyash-konserva va ikkinchi navdan chala dudlangan kolbasalar tayyorlash uchun foydalaniladi.
Orka bel kismi. Birinchi va ikkinchi navlarga kiradi. Ulardan konserva va chala dudlangan kolbasalar tayyorlanadi.
Kovurga kismidan. Asosan, gulyash-konservalar tayyorlash uchun foydalaniladi.
Bel kismi. Yukori va birinchi navga kiradi. Binobarin, yukori navdan xom dudlangan kolbasalar va birinchi navdan gulyash konservalar xamda "O‘qraina" tipidagi kolbasalar turlarini tayyorlashda foydalaniladi.
Orka kismi. Asosan (80-90 foiz) yukori va kisman (10-20 foizi) birinchi nav go‘shtga bo‘lgan talabga javob beradi. Undan xom dudlangan kolbasalar va turli konservalar tayyorlanadi.
Chov go‘shtining deyarli xammasi laxm bo‘lganligi uchun undan rulet tipidagi konservalar tayyorlash uchun foydalaniladi.
Rulka va golyashka kismining go‘shti fakat uchinchi navga xos bo‘lib, undan, asosan "Ssemipalatinsk" tipidagi kolbasalar tayyorlanadi.
Ot go‘shtidan tayyorlanadigan mahsulotlar texnologiyasi
Kazi. Kazi asosan ot go‘shtidan tayyorlanadi va uni Markaziy Osiyo mamlakatlari axolisi iste’mol kiladi. Umuman, ot go‘shtining o‘zok yillar davomida bir kancha kuchmanchi (kazok, kirgiz, boshkird va boshka) xalklar iste’mol kilib kelganlar.
Ma’lumki, otlar bu kuchmanchi xalklar uchun fakat ulov vositasi bo‘libgina kolmay, balki ularning kundalik xayotida lazzatli go‘shti va shifobaxsh kimizi bilan xam muxim axamiyatga ega.
|
| |
Nazorat savollari - «kimyo texnologiya» fakulteti «oziq-ovqat texnologiyasi» kafedrasi

|
«kimyo texnologiya» fakulteti «oziq-ovqat texnologiyasi» kafedrasi
|
bet | 49/79 | Sana | 23.11.2023 | Hajmi | 1,07 Mb. | | #104161 |
Bog'liq гушт сут маъруза 2021 (3)Nazorat savollari:
Balikka kanday ishlov beriladi?
Kaysi baliklarda oksil mikdori ko‘p bo‘ladi?
Balikni nimtalash dYog‘anda nimani tushunasiz?
Balikdan kanday ‘yarim tayyor mahsulotlar tayyorlanadi?
Nima sababdan baliklar tuzlanadi?
Nimtalash usullarini ta’riflab bering.
Muzlatilgan baliklar muzidan kanday tushiriladi?
Mavzu – 9. Konservalar ishlab chikarish texnologiyasi
Reja:
Go‘sht mahsulotlarini konservalash
Konservalash usullari
Go‘sht mahsulotlarini konservalash deb ularni ishlab tayyorlash yoki saqlashda mikroblar ko‘paya olmaydigan va to‘qima fermentlari ta’sir kila olmaydigan sharoitlarini yuzaga keltirishga aytiladi. Shu bilan mahsulotlarning bo‘zilishiga yul kuyilmaydi va oziklik kimmati xamda yaxshi sifatlari saklab kolinadi.
Konservalash usullari. Bioz - saklanishi lozim bo‘lgan maxsulotning tirik elementlarini saqlash, bu esa ularning tabiiy immunitetidan foydalanishga asoslangan bo‘lib, tirik xayvonlarini saqlashda foydalaniladi.
Anabioz mahsulotlar tirik elementlarining faoliyatini va zarar kelitiruvchi turli xildagi mikroorganizmlar va bakteriyalarni rivojlanishini tuxtadi. Bu usulda maxsulotni past xaroratda asrash, kuritish, tuzlash va vakuumda saqlash yuli bilan konservalanadi.
Senabioz maxsulot sifatini bo‘zadigani mikroblar faoliyatini foydali mikroflora yordamida tuxtatish jarayonidir. Bu usuldan, asosan, sut mahsulotlarni saqlashda ko‘prok foydalaniladi.
Umuman, mahsulotlarni usulari bir kancha bo‘lib, maksad (o‘zok yoki kiska mudat saqlash, tranportlarda junatish, mavsumiy foydalanish va xokazo) ga ko‘ra ulardan foydalaniladi. Shuni unutmaslik lozimki, saklanadigan maxsulotning sifati kancha yukori bo‘lsa, u shuncha o‘zok vakt saklanadi va uning barcha sifat belgilariga xam putur etmaydi. Ko‘plpb xujalik va xonadonlarda go‘sht, sut va undan tayyorlangan mahsulotlar past xaroratda (asosan sovutgichlarda) saklanadi.
|
| |
The Most Successful Bounty Hunter

Vocabulary Preview
Match each word or phrase with the correct definition.
1. blow off steam
a. a strong belief or trust in something
2. discrimination
b. to do something to get rid
of a feeling of frustration
3. equal
c. the unfair treatment of one group in society
4. faith
d. official separation of two or more groups
5. freedom
e. the right to make your own choices or decisions
6. segregation
f. the same
Pre-Reading Questions
Think about the following questions.
1. What is Martin Luther King, Jr. famous for?
2. When did he live? When did he die?
3. What was his “dream” that he spoke about in the famous speech
he gave?
P
R
di
Q
i
King’s March on
Washington Address
L a n g u a g e & L i t e r a t u re 1
U N
I
T
7
78
King’s March on Washington
Address
5
10
15
20
25
O
ne
hundred years ago, Lincoln signed a law that gave freedom to all
slaves in the United States. But one hundred years later, we must face
the tragic fact that the Negro is still not free. One hundred years later,
the
life of the Negro is still sadly chained by segregation and discrimination.
When the creators of our vast republic wrote the magnificent words of the
Constitution and the Declaration of Independence, they were making a promise
to all of their children. This promise was that all men would be guaranteed the
rights of life, liberty, and the pursuit of happiness. It
is clear today that America
has not kept her promise
as far as her citizens of color
are concerned.
Nineteen sixty-three is not an end, but a beginning.
Those who hope that
the Negro needed to blow off steam and will now be quiet and happy will have a
rude awakening if the nation returns to doing things the way they have always
been done.
There will be neither rest nor peace in America until the Negro is given his
rights as a citizen. But there is something that
I must say to my people who
stand waiting at the doorway into the palace of justice. In the process of getting
our rights, we must not be guilty of wrongful acts. We must not allow our protest
to fall into violence. Again and again we must rise to the challenge of meeting
physical force with soul force. Go back to Mississippi. Go back to Alabama. Go
back to Georgia. Go back to the ghettos of our northern cities,
knowing that
somehow this situation can and will be changed.
O‘quvchilarda kreativliklik qobiliyatlarini shakllantirish usullari

|
O‘quvchilarda kreativliklik qobiliyatlarini shakllantirish usullari
|
bet | 76/143 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 0,69 Mb. | | #116605 |
Bog'liq Ona tili va adabiyot fanidan-fayllar.orgO‘quvchilarda kreativliklik qobiliyatlarini shakllantirish usullari. Maktab o‘quvchilarida kreativlik qobiliyatlarini shakllantirish uchun turli xil o‘qitish-o‘rgatish metodlarini qo‘llash va shu orqali ularni mustaqil ijodiy faoliyatga tayyorlash hozirgi paytdagi muhim pedagogik muammolardan biri bo‘lib turibdi. Binobarin o‘quvchilarda kreativliklik qobiliyatlarni shakllantirish bo‘yicha maxsus metodikaning usul, vosita va metodlarini etarli darajada ishlab chiqilmaganligi hamda amaliyotga tatbiq etilmaganligi ham mazkur muammoning ijobiy echimini topishga to‘sqinlik qilayotgan omillar qatoriga kiradi.
Eksperimental tadqiqotlar natijasida shaxsiy qobiliyatlar orasidan qobiliyatning alohida turi ajratib ko‘rsatilgan noodatiy g‘oyalarni vujudga keltirish qobiliyati, fikrlashda an’anaviy sxemalardan chetga chiqish qobiliyati esa kreativlik (ijodiylik) deb nomlangan. Kreativlik ijodiyotga bo‘lgan qobiliyatni vujudga keltirishga imkon beruvchi ayrim shaxsiy hislatlar va insonning fikrlash qobiliyatlari yig‘indisini o‘z ichiga oladi. Kreativlik komponentlaridan biri shaxsning divergentlik fikrlash qobiliyatidir, lekin u to‘liqligicha nihoyasiga etmaydi. Kreativ mahsulotni va kreativ jarayonni farqlash kerak. Ijodiy fikrlash mahsulotini ikki faktor orqali – uning aslligi va uning mazmuni orqali baholash mumkin. Kreativ jarayon – bu muammoga bo‘lgan sezgirlik, sintezga bo‘lgan qobiliyat, o‘xshashlik va farqlashni tushinishga bo‘lgan sezgi, etishmayotgan detallarni tiklashga bo‘lgan qobiliyatdir. Fikrlash divergentligi esa (eskirib ketgan yo‘ldan borish tavsiya qilinmaydi) fikrning tezligi (nutqning tezligi) va boshqalardir.
Hozirgi paytda o‘quvchilarning kreativ faoliyatini tashkil etishning ko‘plab usullari mavjud. Quyida shulardan ayrimlarini keltiramiz.
Topishmoq-savollarga javob topish. Bu usul o‘quvchilarning fikrlash, topqirlik xislatlarini rivojlantiradi. Masalan bunda “Bolg‘a ishlatmasdan, ya’ni urish zarbasisiz qanday qilib ikkita taxtachani bir-biriga mixlash mumkin?” degan masalani muhokama qilish va javob topish orqali o‘quvchilarni ijodiy fikrlash jarayoniga olib kirish mumkin.
|
| |
Pedagogik kreativlik - Ona tili va adabiyot fanidan

|
Ona tili va adabiyot fanidan
|
bet | 74/143 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 0,69 Mb. | | #116605 |
Bog'liq Ona tili va adabiyot fanidan-fayllar.orgPedagogik kreativlik – pedagogning an’anaviy pedagogik fikrlashdan farqli ravishda ta’lim va tarbiya jarayonini samaradorligi ta’minlashga xizmat qiluvchi yangi g’oyalarni yaratish, shuningdek, mavjud pedagogik muammolarni ijobiy hal qilishga bo’lgan tayyorgarligini tavsiflovchi qobiliyati.
Refleksiv innovatsion amaliyot o‘qituvchi ijodiy imkoniyatlarini rivojlantirishga qaratilib, bunda pedagogik fanda faqatgina yangilik yaratish qobiliyatigina emas, balki o‘z-o‘ziga, o‘z mehnatiga, bolalarga, har qanday muammoli vaziyatni hal etishga va umuman hayotga o‘ziga xos ijodiy munosabatda bo‘lish tushuniladi.
Refleksiv innovatsion amaliyot ilgarigi tajribani dolzarblashtirish uni qayta anglash bo‘lajak ta’lim muassasasining yangi muammo va munosabatlarini aniqlash uchun imkon beradi.
Demak, pedagog-o‘qituvchi yangi pedagogik texnologiyalar, nazariyalar, konsepsiyalarning muallifi, ishlab chiqaruvchisi, tadqiqotchisi, foydalanuvchisi va targ‘ibotchisi sifatida namoyon bo‘ladi.
V.A. Slastenin tadqiqotlarida o‘qituvchining innovatsion faoliyatiga bo‘lgan qobiliyatlarining asosiy xislatlari belgilab berilgan. Unga quyidagi xislatlar ta’luqli:
Shaxsning ijodiy-motivatsiyaga yo‘nalganligi. Bu- qiziquvchanlik, ijodiy qiziqish; ijodiy yutuqlarga intilish; peshqadamlikka intilish; o‘z kamolotiga intilish va boshqalar;
102
Kreativlik. Bu – xayolot (fantastlik), faraz; qoliplardan holi bo‘lish, tavakkal qilish, tanqidiy fikrlash, baho bera olish qobiliyati, o‘zicha mushohada yuritish, refleksiya;
Kasbiy faoliyatni baholash. Bu-ijodiy faoliyat metodologiyasini egallash qobiliyati; pedagogik tadqiqot metodlarini egallash qobiliyati; mualliflik konsepsiyasi faoliyat texnologiyasini yaratish qobiliyati, ziddiyatni ijodiy bartaraf qilish qobiliyati; ijodiy faoliyatda hamkorlik va o‘zaro yordam berish qobiliyati va boshqalar;
|
| |
Smetana - Texnologik ta’limi bakalavriat ta’limi yo’nalishi tet 19/2 guruh talabasi xayrullayeva mehriniso nematjonovnaning

|
Texnologik ta’limi bakalavriat ta’limi yo’nalishi tet 19/2 guruh talabasi xayrullayeva mehriniso nematjonovnaning
|
bet | 10/12 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 1,59 Mb. | | #246551 |
Bog'liq SUT VA SUT MAHSULOTLARISmetana bu rus milliy mahsuloti bo’lib boshqa mamlakatlarda buni cheklangan miqdorda rus qaymog‘i nomi bilan chiqariladi. Smetana pasterizatsiya qilingan qaymoqdan uni sut kislota hosil qiladigan bakteriyalarning sof o‘zi yordamida ivitib, keyin yetiltirib qo‘yish yo‘li bilan olinadi. Qaymoqni 18-20°C gradus haroratda bir necha soat mobaynida ivitiladi, bunda kislotalilik 65°T gacha ortadi. Smetana 3-5°C gradus haroratda bir sutka mobaynida yetilib tayyor bo‘ladi. Bunda yog‘ sharchalari qotib, oqsillar shishib, mahsulot yoqimli, mazali va xushbo‘y hidli bo‘ladi. Sut va sut mahsulotlarini harorati 6 darajadan yuqori bo‘lmagan va yorug‘lik tushmaydigan xonada saqlash kerak. Sariyog‘ bilan sutni pishloq hamda qatiq va shunga o‘xshash sut mahsulotlaridan alohida saqlagan ma’qul. Chunki bunday mahsulotlarning hidi o‘tkir bo‘ladi. Sariyog‘ning sifatini saqlash uchun uni tuzli suvga botirilgan pergament qog‘oz yoki sochiqqa o‘rab qo‘yish kerak. Smetana 7 darajadan yuqori bo‘lmagan salqin va qorong‘u joyda yaxshi saqlanadi. Tvorog, ayniqsa, yog‘sizi yog‘och idishda usti tuzli suvda namoangan doka bilan yopilgan holatda uzoq vaqt saqlanadi. Hamkorlikda oʻqitish texnologiyasi(Komanda bilan oʻqitish) Komanda bilan oʻqitish metodida oʻquvchilar teng sonli 2 komandaga ajratiladi. Komanldalarga bir xildagi topshiriqlar beriladi. Topshiriqlarni har bir komanda a’zolari birgalikda bajarishadi. Bu texnologiyada oʻquvchi bilimining kundalik natijasi avval qoʻlga kiritgan natijasi bilan solishtirish orqali aniqlanadi. Ana shunday qilinganida oʻquvchi oʻzi erishgan natijadan butun komanda manfaatdor boʻlishini aniqlab, koʻproq bilim olishiga va izlanishga intiladi. Yangi mavzuni o’tib bo’lgach “Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi” yordamida bugungi mavzuni mustahkamlab olamiz. Buning uchun o’quvchilarni “A” va “B” ya’ni ikki guruhga bo’kib olamiz. Hamkorlikda (komanda bilan) oʻqish uchun topshiriqlar: Berilgan topshiriqlarga javob bering.
|
| |
Informatika o‘qitishning xususiy metodikasida

387
elektron jadvallar, kompyuter grafikasi, ma’lumotlar bazasi kabi
mavzularni o‘qitish metodikasi masalalari.
Informatika fanining eng asosiy tushunchalaridan biri axborot
tushunchasidir. Axborot tushunchasi informatika fanida juda ko‘p
qo‘llaniladigan tushuncha bo‘lib, informatika fani ayni shu axborot
ustida bo‘ladigan turli xil jarayonlarni tashkil qilish va boshqarishning
qonun - qoidalarini o‘rganib boradi.
Axborot deganda atrof – muhit ob’ektlari va hodisalari, ularning
o‘lchamlari, xususiyatlari va holatlari to‘g‘risidagi ma’lumotlar
tushuniladi.
Axborot so‘zi lotincha «informatsiya» so‘ziga mos kelib,
tushuntirish, tavsiflash degan ma’nolarni bildiradi.
Axborot bu - biz barcha sezgi a’zolarimiz orqali qabul qila
oladigan ma’lumotlar to‘plamidir. Axborot atrofimizdagi har xil voqea-
hodisalar haqidagi ma’lumotlar yig‘indisidir. Shuning uchun axborotni
kitoblarda, jurnallarda, yozuvimizda, o‘zaro muloqotimizda, radio va
televidenielar kabilarda uchratish mumkin.
Zamonaviy axborot texnologiyalaridan biri bo‘lgan kompyuterda
axborotlarni saqlash, qayta ishlash va bir joydan ikkinchi joyga uzatish
ishlari bajariladi. Bunda axborotlar miqdorini bilish uchun uning o‘lchov
birliklaridan foydalaniladi.
Informatika va axborot texnologiyalari fanida bundan tashqari,
algoritm, dastur, kompyuter, texnologiya, axborotlashgan jamiyat va
boshqa tushunchalar ham mavjud.
In spite of the difficulties of the moment, 
I still have a dream. I have a dream that one day 
this nation will rise up and live out

79
30
35
40
45
one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but
by the content of their character. I have a dream that one day in the state of
Alabama little black boys and little
black girls
will be able to join hands
with little white boys and little white
girls and walk together as sisters and
brothers.
This is our hope. This is the faith
with which I return to the South. With
this faith we will be able to stand up
for
freedom together, knowing that we
will be free one day. This will be the day when all of God’s children will be able to
sing with new meaning, “My country, ‘
tis of
thee, sweet land of liberty, of thee I
sing. Land where my fathers died.
Land of the pilgrim’s pride. From every
mountainside, let freedom ring.”
And if America is to be a great nation, this must become true. So let freedom
ring from the hilltops of New Hampshire. Let freedom ring from the mighty
mountains of New York. Let freedom ring from the peaks of California!
Let freedom ring from every hill in Mississippi.
When we let freedom ring, we
will be able to speed up that day when all of God’s children will be able to join
hands and sing in the words of the old Negro spiritual, “Free at last! Free at last!
Thank God
Almighty, we are free
at last!”
Reading Time
_______ minutes _______ seconds
577 words
39
‘
tis --- old poetic form for “it is”
39
thee --- old poetic form for “you”
40
pilgrim --- a traveler, usually following
her or his religious beliefs
48
almighty --- having complete power
48
at last --- finally
-MAVZU. ONA TILI VA ADABIYOT FANIDAN YOZMA ISHLARNI O‘TKAZISH METODIKASI (IMLO QOIDALARI BILAN ISHLASH)

|
-MAVZU. ONA TILI VA ADABIYOT FANIDAN YOZMA ISHLARNI O‘TKAZISH METODIKASI (IMLO QOIDALARI BILAN ISHLASH)
|
bet | 80/143 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 0,69 Mb. | | #116605 |
Bog'liq Ona tili va adabiyot fanidan-fayllar.org9-MAVZU. ONA TILI VA ADABIYOT FANIDAN YOZMA ISHLARNI O‘TKAZISH METODIKASI (IMLO QOIDALARI BILAN ISHLASH)
Reja:
Yozma ish turlari haqida umumiy ma’lumot.
Diktant o‘quvchilarning yozma savodxonligini tekshirishning eng ishonchli va qulay ta’limiy vositasi ekanligi. Diktant turlari va ularni o‘tkazish usullari.
Bayon va uning turlari. Bayon o‘tkazish metodikasi.
Insho. Insho turlari, uni yozdirish qonun-qoidalari.
Imlo qoidalari bilan ishlash va u bilan bog‘liq mashqlar ustida ishlash.
107
Tayanch so‘z va iboralar: Diktant yozdirish texnikasini shakllantish. Nazorat ishlarini tahlil qilish. Yozma ish turlari haqida umumiy ma’lumot. Diktant o‘quvchilarning yozma savodxonligini tekshirishning eng ishonchli va qulay ta’limiy vositasi ekanligi. Diktant turlari va ularni o‘tkazish usullari. Bayon va uning turlari. Bayon o‘tkazish metodikasi. Insho - ijodiy tafakkur mahsuli sifatida. Insho turlari, uni yozdirish qonun-qoidalari. Yozma ishlarni baxolash mezonlari haqida ma’lumot. Imlo qoidalari bilan ishlash: bosh harflar imlosi, bo‘g‘in ko‘shirish bilan bog‘liq mashqlar bilan ishlash. Nazorat ishlarini o‘tkazish bilan bog‘liq dars ishlanmasi tayyorlash va ularning bosqichlarini to‘g‘ri belgilash.
Ishdan maqsad: Ona tili va adabiyot fani o‘quvchilarining bilimlarini hisobga olish va shu asosida ta’limni tashkil etish ko‘nikmalariga ega bo‘lish. Ushbu amaliy ish davomida quyidagilarni
Ishni bajarish uchun namuna
Amaliy mashg‘ulotda tahlil qilish uchun mo‘ljallangan maqolalar ro‘yxati tinglovchilarga bir necha kun oldin tavsiya etiladi. Tinglovchilar mashg‘ulot o‘tkaziladigan sanaga qadar quyidagi maqolalarni topib, o‘qib kelishlari lozim:
Maqsad: So‘z turkumlari, ularning grammatik kategoriyalarini o‘qitish muammolari hamda ularni bartaraf etish usullarini tahlil qilish. Joriy dastur va darsliklarda so‘z turkumlarining berilish tartibini muhokama qilish. Shuningdek, grammatik kategoriyalar va ayrim til hodisalarining ular mansub bo‘lgan so‘z turkumi doirasiga kiritilmaganligi natijasida amaliyotda yuzaga kelgan muammolar, ularning echimlarini topish.
|
| |
A. 1- komanda uchun topshiriqlar - Texnologik ta’limi bakalavriat ta’limi yo’nalishi tet 19/2 guruh talabasi xayrullayeva...

|
Texnologik ta’limi bakalavriat ta’limi yo’nalishi tet 19/2 guruh talabasi xayrullayeva mehriniso nematjonovnaning
|
bet | 11/12 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 1,59 Mb. | | #246551 |
Bog'liq SUT VA SUT MAHSULOTLARIA. 1- komanda uchun topshiriqlar: Pasterizatsiya qilingan sut deb nimaga aytiladi? Sut tarkibida qanday vitaminlar bor? Pasterizatsiyalash jarayonida sutning harorati qanchagacha ko’tariladi? Qatiq mahsulotlari deb nimaga aytiladi? B. 2- komanda uchun topshiriqlar: Sterilizatsiya qilingan sut deb nimaga aytiladi? Sut tarkibida mineral moddalar necha foizni tashkil qiladi? Sterilizatsiyalash jarayonida sutning harorati qanchagacha ko’tariladi? Qaymoq sutning qanday qisimi hisoblanadi? Quyidagi krassvordni guruh bilan yeching. Kransvord uchun savollar: - Sut tarkibidagi mikroorganizimlarni yo’qotish, saqlanganda turg’unligini oshirish maqsadida 65-85C haroratda sutga termik ishlov berish nima deb ataladi?
- Sutni pasterizatsiya hamda sterilizatsiya qilishdan asosiy maqsad ............larni o’ldirish. Nuqtalar o’rnidagi so’zni toping?
- Sutning eng yog’li qisimi nima deb ataladi?
- Kefirning yana bir nomini ayting?
- Qishloq sharoitida qatiqni suzmaga aylantirish jarayonida ajralib chiqadigan suyuqlik nomini toping?
Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash. Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilar baholandi. O’quvchilarga uyga vazifa berish. O’tilgan mavzuni takrorlab o’qib kelish. III BOB. HAYOT FAOLIYATI XAVFSIZLIGI QISMI. 3.1. Texnologiya darslarida mehnat muhofazasining tutgan o'rni. Mehnat muhofazasi - bu mehnatni muhofaza qilish, inson salomatligi va mehnat faoliyati samaradorligini ta'minlaydigan qonun hujjatlari va tegishli ijtimoiy- iqtisodiy, texnik, gigiyena va tashkiliy chora tadbirlar tizimidir. Mehnat muhofazasi ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisalar, kasbiy kasalliklar. avariyalar, portlashlar, yong'inlarning mumkin bo'lgan sabablarini aniqlaydi va o'rganadi, ushbu sabablarni bartaraf etish, odamlar uchun xavfsiz va qulay mehnat sharoitlarini yaratish bo'yicha chora tadbirlar va talablar tizimini ishlab chiqadi. Bunda ulkan ijtimoiy samara bilan bir qatorda ma'lum bir iqtisodiy samaraga ham erishiladi. Mehnat muhofazasi oldida turgan vazifalarning murakkabligi sog'lom va xavfsiz mehnat sharoitlarini yaratish vazifalari bilan bevosita yoki bilvosita bog'liq bo'lgan ko'plab ilmiy fanlarning yutuqlari va xulosalaridan foydalanishni talab qiladi. Bu birinchi navbatda ijtimoiy-huquqiy fanlar va qonun hujjatlariga shuningdek mehnatni ilmiy tashkil etish, texnik estetika, ergonomika, ijtimoiy va muhandislik psixologiyasi sohasidagi tadqiqotlarga taaluqlidir. O'zbekiston Respublikasining "Mehnatni muhofaza qilish to'g'risidagi qonuni ishlab chiqarish usullari, mulkchilik shaklidan qat'iy nazar, mehnatni muhofaza qilishni tashkil etishning yagona tartibini belgilab beradi hamda fuqarolarning salomatligi va mehnatini muhofaza qilishni ta'minlashga qaratilgan.
|
| |
Track 27 - S e c o n d e d I t I o n 1 Reading for the Real World 1

85
30
35
40
45
50
55
“Yes, go.”
“Do you want me to go?”
“Yes, I want you to go.”
She turned away like one stunned by a blow and walked slowly toward the
door, hoping he would call her back.
“Good-bye, Armand,” she moaned.
He did not answer her.
Desiree went in search of her child. Zandrine was pacing the
gallery with
it. She took the little one from the nurse’s
arms and, descending the steps,
walked away.
Desiree had not changed the thin white dress nor the slippers which she
wore. She did not take the broad road which led to the far-off
plantation of
Valmonde. She
walked across a deserted field, where the stubble bruised her
tender feet and tore her thin gown to shreds. She disappeared among the reeds
and willows that grew thick along the banks; and she did not come back again.
Some weeks later there was
a curious scene enacted at L’Abri. In the center
of the backyard was a great bonfire. Armand Aubigny sat in the wide hallway
that commanded a view of the spectacle; and it was
he who dealt out to a half
dozen negroes the material which kept this fire
ablaze.
The last thing to go was a tiny bundle of
letters that Desiree had sent to him during the
days of their
espousal. There was the remnant
of one back in the drawer from which he took
them. But it was not Desiree’s;
it was part of an
old letter from his mother to his father. He read it. She was thanking God for the
blessing of her husband’s love:
“
But above all,” she wrote, “
I thank the good God for having so arranged
our lives that our dear Armand will never know that his mother belongs to the
race that is cursed with the brand of slavery.”
Reading Time
_______ minutes _______ seconds
599 words
34
gallery ---
an outdoor balcony
38
plantation --- a large farm or estate that produces huge harvests of crops
42
L’Abri --- the name of the plantation that Armand owned
49
espousal --- marriage
56
brand --- a mark of disgrace
Mayda va yirik to‘ldiruvchilar - 2 O‘quv uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi...

111
Shu sababli 0,16 mm ko‘zli elakdan 10% dan ko‘p bo‘lmagan qum namunasi
o‘tishi kerak.
Qumning donadorlik yoki granulometrik tarkibi unda mavjud turli
yiriklikdagi donalar bilan harakterlanadi va o‘rtacha qum namunasini standart
elaklardan elab aniqlanadi.
Qumni elash quyidagi ko‘zli standart elaklarda amalga
oshiriladi: 10mm; 5mm; 2,5mm; 1,25mm; 0,63mm; 0,315mm; 0,16mm.
10mm va 5mm elaklar qum tarkibidagi shag‘al va chaqiq toshlarni ajratish
uchun ishlatiladi. 10mm dan katta donalar 0,5%( massa bo‘yicha)gacha ruxsat
etiladi, 5mm dan yirigi esa:
-tabiiy qumda –
10% gacha;
-maydalash chiqindilari asosidagi qumda - 19% gacha;
-boyitilgan qumlarda - 5% gacha.
Qumlarning donadorlik tarkibi 5mm ko‘zli elakdan elab, yirik
qo‘shimchalarni ajratib aniqlanadi. Quruq qumdan olingan namunaning 1000g
massasini 2,5mm li elakka solinadi, uning ostida boshqa ko‘zli elaklar
joylashtiriladi (kichik ko‘zli elaklar ketma-ketligida) va ostiga chiqindini yig‘ish
idishi qo‘yiladi. Qum namunasini elaklar to‘plamidan mexanik usulda va qo‘lda
titratib o‘tkaziladi, natijada elaklarda qolgan ayrim qoldiq aniqlanadi. Ayrim
qoldiq qum namunasining umumiy massasi bo‘yicha foizda beriladi. Shundan
so‘ng elaklardagi to‘la qoldiq aniqlanadi. To‘la qoldiq shu elakdagi va nisbatan
yirik ko‘zli barcha elaklardagi ayrim qoldiqlarning yig‘indisi bilan ifodalanadi.
(4.1-rasm)
A
Mark each statement as either true (T) or false (F) according to the

|
A
Mark each statement as either true (T) or false (F) according to theBog'liq Reading1A
Mark each statement as either true (T) or false (F) according to the
reading.
1. ____ King had no children at the time of this speech.
2. ____ King believed that the men who wrote the Constitution wanted
Blacks and Whites to be equal.
3. ____ King said that violence is only necessary when others use violence.
4. ____ When this speech was made, Blacks had equal rights
so they were “free at last.”
B
Choose the best answer.
1. What is the main idea of the reading?
a. The fight for equal rights has been won.
b. The fight for equal rights must continue.
c. The fight for equal rights should begin.
d. The fight for equal rights will be violent.
2. In the song “My Country, ‘Tis of Thee,” what is the “land where my fathers
died”?
a.
Alabama
b.
England
c.
The
South
d. The United States
3. What is an “old Negro spiritual”?
a. A ceremony to celebrate freedom
b. A famous Black leader
c. A song that lifted people’s spirits
d. The place where Black slaves prayed
C
For the next two questions, look for the answers in the passage and
write them on the lines provided.
1. What will give some people a “rude awakening” about Black protests for equal
rights?
______________________________________________________
______________________________________________________
2. How does Martin Luther King hope his children will be judged?
______________________________________________________
______________________________________________________
S
ummary
81
V
ocabulary Extension
Here are six words that are related to the topic but are not in the reading.
|
| |
Avtoshinalarning yurish me’yorlarini ekspluatatsiya sharoitiga bog‘liq holda to‘g‘irlash tartibi

|
Avtoshinalarning yurish me’yorlarini ekspluatatsiya sharoitiga bog‘liq holda to‘g‘irlash tartibi
|
bet | 22/29 | Sana | 18.07.2024 | Hajmi | 3,88 Mb. | | #267908 |
Bog'liq rezerf3.2. Avtoshinalarning yurish me’yorlarini ekspluatatsiya sharoitiga bog‘liq holda to‘g‘irlash tartibi.
Avtomobil shinalarining xizmat muddatiga ta’sir qiluvchi omillardan biri - avtomobil ekspluatatsiya qilinayotgan yo‘l turi va holatiga bog‘liq. Avtomobil transporti ekspluatatsiya sharoitining sinflanishi va yo‘l qoplamasi sifati, joy relefi va yo‘lning joylashganligiga bog‘liq holda kategoriyalari keltirilgan.
Atomobil shinalarning ekspluatatsion yurish me’yorlari 5 qismga ajratilgan[19], ekspluatatsiya sharoitini ikkinchi, uchinchi, to‘rtinchi va beshinchi kategoriyalari uchun kamaytirish koeffitsientini qo‘llash mumkin.
Avtomobil shinalarining ekspluatatsion yurish me’yorlari kamaytirilishi mumkin:
5 foizga, II kategoriya ekspluatatsiya sharoitida doimiy ishlayotgan avtomobillar uchun;
10 foizga, III kategoriya ekspluatatsiya sharoitiga kiruvchi yo‘llarda doimiy ishlayotgan avtomobillar uchun;
10 foizga, tirkama va yarimtirkama bilan doimiy ishlayotgan avtomobillar uchun;
15 foizga, quyidagi ishlardagi avtomobillar uchun:
a) neft mahsulotlari, kimyoviy moddalar tashishda, avtomobil shinasini yemiradigan sharoitda;
b) bunker yoki ekskavatordan yuk ortganda;
v) qurilish va ta’mirlashda;
g) metallolom tashishda;
d) yuk ortish va tushirish, yo‘lovchi olish va tushirish bilan bog‘liq bo‘lgan dambadam texnologik to‘xtash sharoitida.
Protektor rasmi universal bo‘lgan avtomobil shinalarining me’yorlari kamaytirilishi mumkin:
20 foizga, 50 foizgacha IV kategoriya ekspluatatsiya sharoitida yuradigan avtomobillar uchun;
30 foizga, 50 va undan yuqori foizgacha IV kategoriya ekspluatatsiya sharoitida yuradigan avtomobillar uchun;
30 foizga, 50 foizgacha Va kategoriya ekspluatatsiya sharoitida yuradigan avtomobillar uchun;
40 foizga, 50 va undan yuqori foizgacha Va kategoriya ekspluatatsiya sharoitida yuradigan avtomobillar uchun;
40 foizga, 50 foizgacha Vb kategoriya ekspluatatsiya sharoitida yuradigan avtomobillar uchun;
50 foizga, 50 dan 70 foizgacha Vb kategoriya ekspluatatsiya sharoitida yuradigan avtomobillar uchun;
60 foizga, 70 foizdan yuqori Vb kategoriya ekspluatatsiya sharoitida yuradigan avtomobillar uchun.
Yuqori o‘tuvchi shinalarning me’yorlari Va kategoriya ekspluatatsiya sharoitiga mos keluvchi tog‘ joylarida doimiy ishlovchi avtomobillar uchun 20 foizga, V6 kategoriya ekspluatatsiya sharoitida esa 30 foizga kamaytirilishi mumkin.
|
| |
Fill in each blank with the best word from the list. Use each word only

88
5
10
15
20
S
upplemental Reading
0
5
0
D
esiree’s Baby was one of Kate Chopin’s (1851-1904) first and most
famous short stories.
In this story, Chopin explores the theme of race
more strongly than in any of her other works.
Desiree is married to Armand, who owns a plantation and many African-
American slaves that work on it. This was typical in
the southern United States
at that time. Black people were brought to America, primarily from Africa, as
slaves and consequently bought and sold like property. White people viewed
African-Americans
as an inferior race, and it was shameful for a white person to
have “mixed blood,” as would result from having parents of unequal races.
This explains Desiree’s concern after realizing that her son had black
characteristics. When Armand told Desiree that “the child is not white” and that
“you
are not white,” he was referring to more than skin color. He meant that his
wife and child were inferior and were no longer acceptable to him.
This rejection was more than Desiree could bear, and she felt it was better
to die than to live in such disgrace. When she walked away, the bushes tore her
white gown, symbolizing that she was no longer a white person.
When Armand discovered the baby’s
mixed blood
came not through Desiree but through his own mother,
he had already lost his wife and son, and his life was
destroyed.
One critic noted that Armand was as much a slave
to his racial views as the real slaves that he controlled.
“No real distinction
based on color can be made
between slave and master.”
Mavjud shinalar bosimini nazorat qilish tizimlari

|
Mavjud shinalar bosimini nazorat qilish tizimlari
|
bet | 11/29 | Sana | 18.07.2024 | Hajmi | 3,88 Mb. | | #267908 |
Bog'liq rezerf1.3. Mavjud shinalar bosimini nazorat qilish tizimlari.
Yuqorida aytib oʻtilganidek, bosim yemirilish intensivligiga taʼsir qiluvchi eng muhim omillardan biridir, ammo unga yetarlicha e’tibor berilmaydi. Buning sababi bosimni nazorat qilish uchun majburiy talablarning yoʻqligi. Masalan, bugungi kunda shinalar bosimini nazorat qilish tizimi mavjud.
Ushbu tizim korxonada qisqartirilgan versiyada ishlaydi – shinadagi bosim vizual ravishda boshqariladi va qoʻlda bosim oʻlchagichidan foydalanganda har doim bosimni pasaytira boshlagan va keyinchalik uni qayta tiklab boʻlmaydigan gʻaltakning (ayniqsa sovuq mavsumda) yopishishi ehtimoli mavjud. Demontaj qilishga murojaat qilmasdan normal holat. Shuning uchun bosimni nazorat qilish faqat vizual tarzda amalga oshiriladi va shinalar oyiga bir martadan koʻp boʻlmagan holda pompalanadi.
Vizual bosimni nazorat qilish muammosi shundaki, uning haqiqiy qiymatini yetarlicha aniqlik bilan aniqlash mumkin emas. Masalan, Michelin yoʻlovchi avtoulovlari shinalari uchun maʼlumotlariga koʻra, agar bosim 0,5 bar meyordan past boʻlsa, unda bu vizual tarzda oʻzini namoyon qilmaydi. Agar bosim 1 bardan past boʻlsa, unda yon devorning kichik deformatsiyasi koʻrinadi. Agar bosim 1,5-2 bardan past boʻlsa, unda yon devorning sezilarli deformatsiyasi koʻrinadi.
Shinalar bosimi diffuziya, harorat oʻzgarishi, atmosfera bosimi va shinalar yoki disklarning mexanik shikastlanishi tufayli oʻzgarishi mumkin. Maʼlumotlariga koʻra, yoʻlovchi shinasidagi bosim 30 kun ichida 2 bardan 1,5 barga, 60 kun ichida esa 1 barga tushadi. Yuk shinalari uchun bosimning pasayishi biroz kattaroq boʻladi: 30 kun ichida bosimning pasayishi 1,5-2 barni tashkil qiladi, bu shinaning katta diffuziya maydoni, shuningdek katta boshlangʻich bosim tufayli sodir boʻladi. Harorat va atmosfera bosimi ish sharoitlariga qarab qisqa muddatda bosim qiymatini oʻzgartiradi. Ammo ish paytida oʻz vaqtida tashxis qoʻyilmaydigan shinaning mexanik shikastlanishi favqulodda vaziyatlarga olib kelishi mumkin.
|
| |
A, massa bo‘yicha - 2 O‘quv uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan...

2 O‘quv uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan 2021 yil “ ” dagi “ ” sonli buyruq bilan tasdiqlangan fan dasturi asosida ishlab chiqilgan. O‘UMni ishlab chiqqan tuzuvchi
BETON TOLDIRUVCHILARI TEXNOLOGIYASI UM Хайдаролв НK
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa 2 O‘quv uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan 2021 yil “ ” dagi “ ” sonli buyruq bilan tasdiqlangan fan dasturi asosida ishlab chiqilgan. O‘UMni ishlab chiqqan tuzuvchi
|
A
Mark each statement as either true (T) or false (F) according to the

|
A
Mark each statement as either true (T) or false (F) according to theBog'liq Reading1A
Mark each statement as either true (T) or false (F) according to the
reading.
1. ____ Desiree and Armand had a loving relationship before the baby was born.
2. ____ Desiree’s Mom asked her to bring her baby and come home to Valmonde.
3. ____ Desiree took the easiest road when she left L’Abri.
4. ____ Armand was angry that his slaves started the great bonfire.
B
Choose the best answer.
1. What does Armand accuse Desiree of?
a. Not taking care of their child
b. Not being white
c. Cheating on him with another man
d. Threatening to leave him
2. According to the passage, Zandrine was ________.
a.
a
slave
b.
Desiree’s
sister
c.
a
housekeeper
d.
a
nurse
3. What does Desiree do immediately after Armand tells her to go?
a. She burns all of the letters she wrote to Armand.
b. She runs away to her mother’s house.
c. She goes looking for her child.
d. She waits for her husband to stop her from leaving.
C
For the next two questions, look for the answers in the passage and
write them on the lines provided.
1. Why was Desiree frightened when she looked at her baby’s face?
______________________________________________________
______________________________________________________
2. What was shocking about the letter from Armand’s mother to Armand’s
father?
______________________________________________________
______________________________________________________
S
ummary
87
V
ocabulary Extension
Here are six words that are related to the topic but are not in the reading.
|
| |