Namangan Institute of Engineering and Technology

|
Namangan Institute of Engineering and Technology Pdf ko'rish
|
bet | 593/693 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 15,56 Mb. | | #228860 |
Bog'liq ТўпламNamangan Institute of Engineering and Technology
nammti.uz
10.25.2023
Pg.543
3.
Boshlang’ich ta’lim sifatini oshirishda zamonaviy pedagogik va xborot texnologiyalaridan
qo’llash_ Toshkent 2017 M.Inoyatova
4.
Yo’ldoshev J.G, Usmonov, S.A, Zamonaviy pedagogik texnalogiyalarni amaliyotga joriy
qilish.-T. Fan va texnalogiya. 2008.
5.
Qayumova N.A O’qitishning axborot-ta’lim tizimi sharoiti va unda axborot kamunikatsiya
texnalogiyalari soxasi o’qituvchilarini tayorlash. Monografiya-T: «Fan va texnalogiya», 2015
ИСТОРИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ РАЗВИТИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ
М.Н.Икромова
НамИТИ
imn@yandex.ru
Аннотация: В данной статье изучен современный термин Вычислительное мышление
как навык, который необходим современному человеку в цифровом мире. Также
приведены подходы основанные основоположниками информатики.
Ключевые слова: вычислительное мышление, алгоритмическое мышление,
процедурное мышление, программирование, конструкционизм.
Вычислительное мышление как когнитивный процесс, полученный при контакте
человечества с вычислительной и цифровой техникой [1] и в настоящее время стал на
главной позиции интересов специалистов многих областей, особенно программистов,
педагогов и психологов. На самом деле этот навык был известен с 60-ых годов XX века как
«алгоритмическое мышление» и с 80-ых годов «процедурное мышление», введённое С.
Пайпертом. «Вычислительное мышление» привлекло внимание учёных после того как Ж.
Винг 2006 году ввела этот термин в науку и описала его как фундаментального навыка для
всех, а не только учёным-компьютерщикам. По её мнению к чтению, письму и арифметике
мы должны добавить вычислительное мышление к аналитическим способностям каждого
ребенка. С тех пор много исследователей изучают это понятие, дают своё определение и
описывают его компоненты [2], но до сих пор оно не имеет конкретного определения и
строго не установлены его компоненты. Приведём определение Ж. Винга:
«Вычислительное
мышление—это
мыслительные
процессы,
связанные
с
формулированием проблемы и выражением ее решения (решений) таким образом, чтобы
компьютер—человек или машина-мог эффективно выполнять» [3]. Анализируя источники
можно убедиться что, абстракция, декомпозиция, алгоритмическое мышление,
автоматизация и обобщение являются наибольше использованными компонентами
вычислительного мышления в литературах.
Учённые не стремятся установить точное определение термина и определить
составные компоненты, а работают над разработкой методики преподавания в учебных
классах, изучением влияния вычислительного мышления на академические успеваемости
обучающихся, а также решают проблемы оценивания данного навыка. Все определения
имеют общую тенденцию сосредоточиваться на познавательных действиях людей
соответственно, действия основанные на вычислительном мышлении, в основном
предназначены для улучшения когнитивных навыков и поддержки процессов обучения
[5]. Анализируя научные литературы, попробовали дать следующее определение:
«Вычислительное мышление-это мыслительный процесс, включающий в себя постановку
|
| |