Umumiy guruh bo`lib ishlash - O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida...

|
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
bet | 63/182 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 0,49 Mb. | | #138245 |
Bog'liq Tayyorlov guruhi tematika lotinchaUmumiy guruh bo`lib ishlash
|
|
|
|
|
OY MAVZUSI: «ZUMRAT QISh»
guruh
|
Tayyorlov guruhi (nomi)
|
Mavzu
|
«Sog`lom tanda - sog` aql»
|
Davr
|
DEKABR o`yining 2 haftasi
|
Rivojlanish
sohalariga
|
Jismoniy rivojlantirish va sog`lom turmush tarzini shakllantirish
|
Harakat ko`nikmalarini yaxshilash. To`g`ri qaddi qomatni saqlashga, tashqi orastalikka rioya etishga o`rgatish
|
doir
maqsadlar
|
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
|
Bolalar orasida do`stona o`zaromunosabatlarni tarbiyalash, atrofdagi insonlarga nisbatan hurmat bilan munosabatda bo`lishni tarbiyalash.
|
|
Nutq, muloqot, o`qishva yozuv malakalari
|
Barcha tovushlarning aniq talaffuzini mustahkamlash. Nutqning aniqligiga erishish.
|
|
Bilishni rivojlantirish
|
Bolalarni sog`lom turmush tarzi qoidalari va sport turlari bilan tanishtirish, mamlakat hayotidagi jismoniy sohaga oid voqyealarga bo`lgan qiziqishni qo`llab quvvatlash
|
|
Ijodiy rivojlanish
|
Bolalarni obrazning ifodalarini, predmetning xarakterli sifatlarini,harakatlarini tasviriy vositalar ko`magida ifodalashga o`rgatish. Ijodkorlikni rivojlantirish
|
Rivojlanish markazi
|
O`quv-tarbiyaviy faoliyat
|
dushanba
|
seshanba
|
chorshanba
|
payshanba juma
|
Resurslar, ilovalar
|
Erkin faoliyat
|
Qurish va konstruktorlash markazi, matematika
|
Spotr majmuasini quramiz. (Yirik qurilish materialidan)
|
«Sport haqidagi rasmni to`pla» (pazllar)
|
Yirik qurilish yasash materiallari to`plami
|
Syujetli-rolli o`yinlar va drammalashtirish
|
Sport anjomlari do`koni
|
Sport jihozlari
|
Nutq va til
|
«Rasmda qanday sport turi tasvirlagan?» didaktik o`yini
|
«Qanday so`z mos kelmaydi?» didaktik o`yini
|
«Jismoniy tarbiya va sport» mavzusiga oid rasmli kartochkalar
|
Fan va tabiat markazi
|
Sumalakni kuzatamiz.
|
Rangli muz yasaymiz
|
|
San`at markazi
|
«Biz sport bilan shug`ullanamiz» loy ishi
|
«Qanday sport turi menga yoqadi?» rasmi
|
Bo`yoqlar, qalamlar, qog`oz, salfetki.
Plastilin, taxtachalar, steklar.
|
Umumiy guruh bo`lib
ishlash
|
|
|
|
|
OY MAVZUSI: «ZUMRAT QISh»
Guruh
|
Tayyorlov guruhi (nomi)
|
Mavzu
|
«Ustki va oyoq kiyimlar»
|
Davr
|
DEKABR o`yining 3 haftasi
|
Rivojlanish
sohalariga doir maqsadlar
|
Jismoniy rivojlantirish va sog`lom turmush tarzini shakllantirish
|
Tashqi orastalikka rioya etish odatini tarbiyalash, o`z o`ziga xizmat qilish va gigiyena malakalariga o`rgatish. Muvozanatni saqlashga o`rgatish, harakatlar koordinasiyasini rivojlantirish, fazoda mo`ljal olishni yaxshilash.
|
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
|
Tengdoshlari bilan hissiy muloqot sharoitida o`z tajribalarini qo`llashga,, turli faoliyat davomida ijodkorlikni namoyon etishga o`rgatish.
|
Nutq, muloqot, o`qishva yozuv malakalari
|
Grammatik xatoliklarga nisbatan qat`iy munosabatni, nutqning sofligi va to`g`riligiga bo`lgan intilishni tarbiyalash tarbiyalash.
|
Bilishni rivojlantirish
|
Bolalarning ustki va oyoq kiyimlar haqidagi bilimlarini kengaytirish. Fabrika, atelyeda kiyimlarni tikish bilan bog`liq mehnatga doir tasavvurlarni shakllantirish
|
Ijodiy rivojlanish
|
Rasmda naqsh elementlarini chizishga o`rganadilar. Mo`yqalam uchi bilan chaqqon va yengil harakatlar qilgan xolda to`g`ri, siniq, to`lqinsimon chiziqlar, aylana, yarim doira kabi chiziqlar chizish, nuqta qo`yish, mo`yqalamni to`g`ri ushlash malakasini shakllantirish.
|
Rivojlanish markazi
|
O`quv-tarbiyaviy faoliyat
|
dushanba
|
seshanba
|
chorshanba
|
payshanba
|
juma
|
Resurslar, ilovalar
|
Erkin faoliyat
|
Qurish va konstruktorlash markazi, matematika
|
«Ayiqcha» konstruktorlash.
|
Qo`g`irchoq uchun shifonyer va komod
|
Sanoq uchun mayda o`yinchoqlar. Sanoq cho`plari.
|
Syujetli-rolli o`yinlar va drammalashtirish
|
Atelye.
|
Kiyimlar do`koni.
|
Matolar,kiyim detallari (yoqa, cho`ntak, belbog`, ilgak, tugmalar) va b.
|
Nutq va til
|
Qo`llanilish maqsadiga ko`ra kiyimlarning klassifikasiyasi: mavsumiy ustki kiyim, bosh kiyimlari,oyoq kiyimlar.
|
O`zbek milliy liboslarini ko`zdan kechirish va tasvirlash
|
Mavzuga oid kartochkalar, qo`g`irchoqlar, milliy liboslar
|
Fan va tabiat markazi
|
«Ustki, bosh va oyoq kiyimlarni tayyorlash uchun matolarni nimadan tayyorlaydilar (hayvonlar juni, paxta, shoyi, teri, pat, ipak, teri, samon)
|
s naborom tkaney i drugix materialov
|
San`at markazi
|
Dekorativ rasm. Kiyimni chiroyli ornament bilan bezatish (qog`ozdan kesilgan o`g`il bolalar ko`ylagi, sarafan, qizlar ko`ylagi).
|
«Do`ppi» applikasiyasi va yasash
|
Bo`yoqlar, qalamlar, salfetkalar. Rangli qog`oz, yelim, qaychi.
|
Umumiy guruh bo`lib
ishlash
|
|
|
|
|
|
|
OY MAVZUSI: «ZUMRAT QISh»
Guruh
|
Tayyorlov guruhi (nomi)
|
Mavzu
|
«Bayramona Yangi yil»
|
Davr
|
DEKABR o`yining 4 haftasi
|
Rivojlanish
sohalariga doir maqsadlar
|
Jismoniy rivojlantirish va sog`lom turmush tarzini shakllantirish
|
Turli usullar bilan yurish, tizzani baland ko`targan holda yugurish, mayda va katta qadamlar bilan yugurish, koptokni yerga otish va ikki qo`l bilan bir necha martta takror tutib olish malakalarini rivojlantirishda davom etish
To`rt oyoqlab predmetlar orasidan yemaklash
|
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
|
O`z hislarini ifodalashni nazorat etishga, o`z hissiy holatini bayon etishga o`rgatish.
|
Nutq, muloqot, o`qishva yozuv malakalari
|
Bolalarning yangi yil bayrami haqidagi bilimlarini kengaytirish, bolalar lug`atini yangi so`zlar va og`zaki iboralar bilan boyitish. Ko`rganlariga nisbatan bo`lgan munosabatni ifodalagan holda rasmlar asosida hikoya qilishga o`rgatish. Nutqning grammatik qurilishini rivojlantirish.
|
Bilishni rivojlantirish
|
Bolalarda atrof olam haqidagi tasavvurlarni shakllantirish. Bolalarni yangi yil an`analari, dunyoning boshqa mamlakatlarida yangi yilning nshonlanishi bilan tanishtirish.
|
Ijodiy rivojlanish
|
Qo`shiq kuylash, raqsga tushish, rasm chizishda faol ishtirok etishga bo`lgan qiziqishni va intilishni tarbiyalash. Musiqiy idrokni, tanish asarlarni kuyiga ko`ra esda olib qolish va farqlash ko`nikmalarini rivojlantirish.
|
Rivojlanish markazi
|
O`quv-tarbiyaviy faoliyat
|
dushanba dushanba
|
dushanba
|
dushanba
|
dushanba
|
dushanba
|
Erkin faoliyat
|
Qurish va konstruktorlash markazi
|
Katta va kichkina archani yasaymiz
|
Qurilish kubiklari
|
Syujetli-rolli o`yinlar markazi va drammalashtirish
|
Yangi yil archasini tayyorlaymiz
|
Yangi yil maskaradi
|
O`yinchoqli archa, kostyumlar, niqoblar
|
Nutq va til
|
«Rasmlarni ma`nosiga ko`ra ko`yib chiq» didaktik o`yini
|
«Rasmga mos sifatlarni tanla» didaktik o`yini
|
Mavzuga doir predmetli rasmlar va illyustrasiyalar
|
Fan va tabiat markazi
|
Tabiiy qoraqayrag`och daraxtining shoxi va guddasidan hosil bo`lgan guldastani ko`zdan kechirish Rassmatrivaniye buketa iz nastoyashix yelovmx vetok i shishek (rang, hid, taktil idrokni tekshirish) Tasvir.
|
Tabiiy qoraqayrag`och yoki qarag`ay shoxlaridan guldasta
|
San`at markazi
|
Archaga o`yinchoq yasaymiz
|
«Qor bobo va qor qiz» mavzusida loy ishi
|
«Yangi yil»
mavzusida rasm
|
Bo`yoqlar, qog`oz, plastilin, steklar.
|
Umumiy guruh bo`lib ishlash
|
|
|
|
|
|
OY MAVZUSI: «ZUMRAT QISh»
1 hafta. «ZUMRAT QISH. KONSTITUSIYA KUNI»
Qurilish, konstruktorlash markazi, matematika
Pedmetlarni to`g`ri va teskari sanash.
Geometrik figuralardan rasm hosil qilish
Maqsad: 20 soni ichida to`g`ri va 10 sonidan teskari sanaydi.Geometrik figuralardan rasm hosil qiladi.
Kerakli Jihoz va materiallar: predmetlarni sanash uchun mayda predmetlar, 20 sonigacha bo`lgan kartochkalar, katta, kichkina va o`rta hajmdagi geometrik figuralarning to`plami, predmetlar tasvirlangan kartochkalar.
Faoliyatning borishi:
Kartochkalarni 20 sonigacha ko`payib borish tartibida tahlab chiqish, ovoz chiqarib sanash.
Sonli kartochkalarga mos miqdorda o`yinchoqlarni qo`yish;
Rasmli kartochkalarni ko`zdan kechirish (uycha, archa, mashina, qayiqcha, poyezd);
Geometrik figuralardan turli rasmlarni hosil qilish
Qo`shimcha qism: tenglik va tengsizlikni tahlil qilishni taklif qilish «Qanchaga ko`p? Qanchaga kam?»
E`tiborga molik jihati:
Tartib va miqdor sonlaridan to`g`ri foydalanish.
Uni o`rab turgan olamdagi son va raqamlarning ahamiyatini tushunish.
Qurilish markazi
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|