nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Akademik P.M.Jukovskiyning - O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat instituti

ekinlarda poliploid turlari uchramaydi (masalan javdarda (2p=14), arpada (2p=14) bularda faqat
diploid o‘simliklar (tur) mavjud.
Har xil poliploidliligiga ega bo‘lgan madaniy o‘simliklarda xromosom soni ko‘proq bo‘lgan
turlarining maxsuldorligi yuqoriroq bo‘ladi. Masalan, geksaploid yumshoq bug‘doy – eng yuqori
hosilli va yer yuzida ko‘p tarqalgan bug‘doy turi. Bu ekinning (bug‘doyning) jaxon umumiy
maydonining 4/5 qismi yumshoq bug‘doyga to‘g‘ri keladi. Qattiq bug‘doyga (2p=28) bug‘doy
ekinining umumiy maydonning faqat 10-11% to‘g‘ri keladi. Ko‘p ekinlarning tabiatda tarqalgan
poliploidlari aniqlangan. Ayrimlarining poliploid qatorlari ham aniqlanib tuzilgan. Masalan,
kartoshkada 12, 24, 36, 48, 60, 72, 96, 108, 144. G‘o‘zada 26, 52. Otquloqda 20, 40, 60, 80, 100,
120, 140. Atirgulda 14, 21, 28, 35, 42, 56. Bug‘doyda 14, 28, 42, 56. Sulida 14, 28.
Sistematik jixatdan yaqin turlarda xromosomalar asosiy sonining karrali ortib borishi natijasida hosil
bo‘lgan qatorga poliploid qator deyiladi.
Xromosomalari gaploid yig‘indisidagi genlar to‘plami genom deyiladi. Xromosomalarning
asosiy gaploid soni X bo‘lsa, diploid soni XX, triploid soni XXX, tetroploid soni XXXX bo‘ladi.
Poliploidiya deb ma’lum tur organizmga xos bo‘lgan xromosomalarning asosiy miqdorini karrali
ortib borish xodisasiga aytiladi. Odatda o‘simlik tana (somatik) hujayralarida xromosomalarning
asosiy miqdori – gaploid (n)ga nisbatan ikki xissa ko‘p bo‘ladi. Bunday shakllar diploid (2n) deb
ataladi.
O‘simliklarning jinsiy ko‘payish jarayonida diploid xromosomali organizmning gulidagi jinsiy
organlarida urg‘ochi gametasi gaploid (n) xromosomalar soniga ega va erkak gametasi ham gaploid
(n) xromosomalar to‘plamiga ega. Urug‘lanish jarayonida gaploid gametalar (n) qo‘shilib diploid
zigotasini hosil qiladi, zigotadan hosil bo‘lgan urug‘ va urug‘idan unib chiqqan o‘simlik yana diploid
holatida bo‘ladi.
Urg‘ochi gameta
I) Yuqori sifatli mahsulot - raqobatchilarning o'xshash

|
I) Yuqori sifatli mahsulot - raqobatchilarning o'xshash
|
bet | 4/5 | Sana | 28.11.2023 | Hajmi | 0,63 Mb. | | #107136 |
Bog'liq INOMJONOV SHOXRUXI) Yuqori sifatli mahsulot - raqobatchilarning o'xshash
mahsulotidan o'zining texnik - iqtisodiy ko'rsatkichlari bilan yuqori turadigan mahsulot. Bu holatda ishlab chiqaruvchi mahsulotning narxini ko'tarish yoki bozordagi o'z ulushini ko'paytirish hisobiga o'z daromadi rniqdorini oshirishi mumkin.
2) Raqobatbardosh mahsulot - yuqori sifatli, lekin berilgan
bozordagi mavjud o'xshash mahsulotlar orasida o'rtacha sifatga ega
deb hisoblanishi murnkin. Ikkinchi holatda bu mahsulot reklarna
bo'yicha samarali marketing tadbirlari hamda sotuvni rag'batlantirish
hisobiga raqobatda yutib chiqish imkoniyatiga ega.
3) Past sifatli mahsulot - asosiy raqobatchilar mahsulotiga qaraganda
qator kamchilildarga ega mahsulot. Ishlab chiqaruvchi bunday
mahsulot narxini arzonlashtirish strategiyasini qo'llash hisobiga
bozordagi o'rni mustahkamligini saqlab qolish imkoniyatiga ega.
4) Sifati juda past mahsulot - odatda, raqobatbardosh emas va
bunday mahsulotga umuman talab mavjud bo'lmaydi, shuning uchun
bunday mahsulotni past narxlarda sotish mumkin. Bunday holatda
ishlab chiqaruvchi yoki mahsulot sifatini yaxshilash yoki bo'lmasa
yangi mahsulot ishlab chiqarishi lozim bo'ladi.
Tahlil nuqtai nazaridan qaraganda shu nisi qiziqki, rad etish sababi
bo'lib yo mahsulot sifati yetarli darajada bo'lmasligi (narxlar sifatni
ifodalaydi), yo talab tuzilmasining o'zgarishi hisoblanadi.
«SelVis xizmat ko'rsatishning ishonchliligi» mezoni rniqdor, sifat
va vaqt bo'yicha olingan buyurtmani bajarishni rad etmaslikning
taxminiy bahosini bashoratlaydi:
- mahsulotning talab qilingan sifatga to'g'ri kelmasligi bilan
bog'liq rad etishlar ehtimoli R(Njk);
- talab qilingan hajrnga yetkazib berilgan mahsulotning hajrni
|
| |
Mustaqil ish - Konchilik ishi asoslari

Mustaqil ish.Kon massasini tashishda avtomobil transportini qo’llash.
|
2
|
Kon massasini tashishda avtomobil transportini qo’llash bo’yicha jadval tuzish.
|
Kon massasini tashishda avtomobil transportini qo’llash bo’yicha tuzilgan jadvalni izohlab berish.
|
|
|
25
|
Karyer yuklari. Avtomobil transportining kon-texnologik qo’llanilish sohalari.
|
N
|
2
|
1.Karyer yuklari haqida tushunchaga ega bo’lish.
2.Kon massasini tashishda avtomobil transportini qo’llash haqida ma’lumot berish.
3.Kon massasini tashishda avtotransport ishini tashkillashtirish haqida ma’lumot berish.
|
1.Karyer yuklari haqida tushunchaga ega bo’lish.
2.Kon massasini tashishda avtomobil transportini qo’llash haqida ma`lumotga ega bo‘ladilar.
3.Kon massasini tashishda avtotransport ishini tashkillashtirish haqida ma`lumotga ega bo‘ladilar.
|
1.Karyer yuklari.
2.Kon massasini tashishda avtomobil transportini qo’llash.
3.Kon massasini tashishda avtotransport ishini tashkillashtirish.
|
O‘quvchilar bu mavzuni o‘rganishda karyer yuklari. Avtomobil transportining kon-texnologik qo’llanilish sohalari o’rganishdan iborat.
|
26
|
Kon massasini konveyer transporti bilan tashish.
|
N
|
2
|
1. Konveyer haqida umumiy ma’lumot.
2. Konveyer turlari haqida ma’lumot .
3. Konveyerning texnik tasnifi .
|
1. Konveyer haqida umumiy ma’lumotga ega bo’lishadi.
2. Konveyer turlari haqida umumiy ma’lumotga ega bo’lishadi.
3. Konveyerning texnik tasnifi haqida umumiy ma’lumotga ega bo’lishadi.
|
1. Konveyer haqida umumiy ma’lumot.
2. Konveyer turlari.
3. Konveyerning texnik tasnifi.
|
O‘quvchilar bu mavzuni o‘rganishda kon massasini konveyer transorti bilan tashish va konveyer haqida umumiy ma’lumotga ega bo’lish.
|
|
|
-bosqich
Yakuniy(10daqiqa)

|
-bosqich
Yakuniy(10daqiqa)
|
bet | 22/132 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 1,25 Mb. | | #119905 |
Bog'liq Konchilik ishi asoslari majmua3-bosqich
Yakuniy(10daqiqa)
|
Fa`ol ishtirok etgan o‘quvchilar baholanadi va rag‘batlantiriladi.
Mustaqil ta`lim mavzusi beriladi.
Uyga topshiriq beriladi
|
Qo‘yigan baholarni tinglaydilar
Uyga topshiriqni yozib oladilar.
|
Nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi.
Mavzu-3:Tog‘ jinslarining texnologik xususiyatlari va ularning xarakteristikalari.
Vaqt 80 daqiqa
|
Ta`lim oluvchilar soni___ta
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi
|
1.Tog‘jinslarihaqidatushuncha.
2.Qoyali va yarim qoyali, mustahkam, yumshoq va buzilgan tog‘ jinslari.
3.Buzilgan tog‘ jinslari bog‘liqlik darajasi bo‘yicha kategoriyalari.
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:Tog‘ jinslarining turlari, ularning hosil bo’lishi, texnologik xususiyatlari to‘g‘risida tushunchaga ega bo‘lish. Tog‘ jinslari xarakteristikalari bilan tanishish.
|
|
O‘qitish natijasi
|
O‘quvchilar bu mavzuni o‘rganishda maqsad tog‘ jinslari xarakteristikalari haqida o‘rganib oladilar.
|
Pedagogik vazifalar:
1.Tog‘jinslarihaqida ma`lumot beriladi.
2.Qoyali va yarim qoyali, mustahkam, yumshoq va buzilgan tog‘ jinslarihaqida ma`lumot beriladi.
3.Buzilgan tog‘ jinslari bog‘liqlik darajasi bo‘yicha kategoriyalari haqida ma`lumot beriladi.
|
|
|
| |
Mustaqil ish - Konchilik ishi asoslari

Mustaqil ish.Ag’darmalarni hosil qilsh turlari.
|
2
|
Ag’darmalarni hosil qilsh turlarini aniqlash.
|
Ag’darmalarni hosil qilsh turlarlari haqida qo’shimcha ma’lumot to’plash.
|
|
|
29
|
Avtomobil transporti qo’llanganda ag’darma hosil qilish.
|
N
|
2
|
1. Avtomobil transportining qo’llanilishi haqida ma’lumot berish.
2. Ag’darma turlar haqida ma’lumot berish.
3. Avtomobil transporti yordamida ag’darma hosil qilish haqida ma’lumot berish.
|
1. Avtomobil transportining qo’llanilishi haqida ma’lumot ega bo’lish.
2. Ag’darma turlar haqida ma’lumot ega bo’lish.
3. Avtomobil transporti yordamida ag’darma hosil qilish haqida ma’lumot ega bo’lish.
|
1. Avtomobil transportining qo’llanilishi.
2. Ag’darma turlari.
3. Avtomobil transporti yordamida ag’darma hosil qilish.
|
O‘quvchilar bu mavzuni o‘rganish jarayoninda ag’darmalarni hosil qilsh, ag’darma turlari va ag’darmalarni shakllantirishni bilib oladilar.
|
30
|
Ochiq usulda qazib olish sistemasi va ularning klassifikatsiyasi.
Yakuniy nazorat
|
N
|
2
|
1. Foydali qazilmalarni ochiq usulda qazish tizimlari haqida ma’lumot beriladi
2. Transportsiz qazish tizimi haqida ma’lumot beriladi
3. Transportli qazish tizimi haqida ma’lumot beriladi
4.Yakuniy nazorat ishini bajaradilar
|
1. Foydali qazilmalarni ochiq usulda qazish tizimlari haqida ma’lumotga ega bo’lishadi.
2. Transportsiz qazish tizimi haqida ma’lumotga ega bo’lishadi.
3. Transportli qazish tizimi haqida ma’lumotga ega bo’lishadi.
4.Yakuniy nazorat savollariga javoblarini izohlab beradilar.
|
1. Foydali qazilmalarni ochiq usulda qazish tizimlari.
2. Transportsiz qazish tizimi.
3. Transportli qazish tizimi.
4.Yakuniy nazorat
|
O‘quvchilar bu mavzuni o‘rganish jarayoninda foydali qazilmalarni ochiq usulda qazish tizimlar, transportsiz va transpotli qazish tizimi haqida bilib oladilar.
|
|
Mustaqil ish.Foydali qazilmalarni ochiq usulda qazish tizimlari.
|
2
|
Foydali qazilmalarni ochiq usulda qazish tizimlarini aniqlash.
|
Foydali qazilmalarni ochiq usulda qazish tizimlari bo’yicha slaydli taqdimot qilish.
|
|
|
|
|
Su’niy poliploidiya olish usullari

|
Su’niy poliploidiya olish usullari Pdf ko'rish
|
bet | 205/251 | Sana | 07.06.2024 | Hajmi | 7,63 Mb. | | #261339 |
Bog'liq biologiya majmua
Su’niy poliploidiya olish usullari
Monosomik va trisomik organizm ko‘pincha fizik va aqliy etishmovchilikga ega bo‘ladi.
Masalan, trisomiya o‘n uchinchi xromosomada yuz berganda ko‘zning rivojlanmasligi, o‘n ettinchi
xromosomada bo‘lsa og‘iz qiyshiq bo‘lib, bo‘yin bo‘lmasligi, o‘n sakkizinchi xromosomada bo‘lsa
muskulatura, jag‘, quloq va tovon yaxshi rivojlanmasligi aniqlangan. 21-xromosomada ro‘y bsrgan
trisomiya og‘ir formadagi aqilsizlikni va juda ko‘p tana kamchiliklarini keltirib chiqaradi. Bunga
Dauna sindromi deyiladi. Trisomiklar ko‘pincha naslsiz bo‘ladi.
Tabiiy sharoitda poliploidlarning kelib chiqishiga ta’sir qiluvchi faktorlarga haroratning keskin
o‘zgarishi, kuchli sovuq. ionlashtiruvchi nurlar, o‘simlik to‘qimalariga mexanik ta’surot va ximiyaviy
moddalarning ta’siri kiradi. Ximiyaviy faktorlarda bu jarayonga
kolxitsin
alkaloidi katta ta’sir
ko‘rsatishi aniqlangan.
Kolxitsin yordamida poliploid o‘simliklar yaratish mumkinligini 1937 yilda Bleksli va Eyvyeri
aniqlagan. Bundan tashqari atsenofgen, xloralgidrat, xloroform, getyeroauksin kabi moddalar ham
qo‘llaniladi. SHunday qilib, o‘simlik orasida sun’iy poliploidlar olish mumkin.
Hozirgi vaqtda triploid qand lavlagi, tetroploid paxta va javdar, tetroploid kartoshka keng
miqyosda rayonlashtirilgan. Demak, poliploidiya o‘simliklarevolyutsiyasi va seleksiya uchun
matyerial yaratib beradi. Poliploidiya hayvonlar evolyutsiyasida kam ahamiyatga ega. Chunki
polinloidiya asosan jinssiz yoki partenogenegik yo‘l bilan ko‘payuvchi organizmlarda uchraydi.
Jinsiy ko‘payuvchi organizmlarda bu hodisa juda kam uchraydi. Chunki ota yoki ona
organizmda diploid xromosomalar bo‘lgan jinsiy gameta etilganda ham u ikkinchi giploid to‘plamli
gameta bilan qo‘shilib naslsiz triploid organizm hosil qiladi va turg‘un bo‘lmaydi. Tetraplloid
umuman hosil bo‘lmaydi.
B.L.Astaurov
urg‘ochi tetraploid pilla qurtini boshqa turdagi diploid erkak
qurti bilan chatishtirib allogeksaploidlar oldi. Shu urg‘ochi qurtlarni boshqa turdagi diploid erkak
pilla qurtlari bilan chatishtirib allotetrapdoidlar oldi.
|
| |
Crello - 2-mustaqil ish Mavzu. Axborot ta’lim muhitida elektron axborot resurslarini yaratish

|
2-mustaqil ish Mavzu. Axborot ta’lim muhitida elektron axborot resurslarini yaratish
|
bet | 3/4 | Sana | 22.02.2024 | Hajmi | 1,29 Mb. | | #160465 |
Bog'liq 2-mustaqil ish TAT 4-kurs-DICrello. Minimalizmga asoslangan ilova hisoblanadi. Bu platforma mashhur grafik dizayn dasturi sanalib, deyarli har qanday dizayn, infografikani yaratish mumkin.
Crello turli xil andozalar, shriftlar, animatsiyalar , obyektlar va oʻz rasmlaringizni yuklash qobiliyati bilan jozibali infografika yaratishni osonlashtiradi.Crello yordamida infografikani yaratish juda oson: shunchaki format, shablonni tanlang va dizaynni sozlang. Ishingiz tugagach, uni dunyo bilan baham koʻring.
Hozirda Google Docs - bu bulutli xizmat formatida ishlaydigan to'liq ofis to'plami. Bu shuni anglatadiki, ishlash uchun sizga internet aloqasi kerak. Google Docs-dan foydalangan holda Internet mavjud bo'lmaganda, siz hujjatlarni yaratishingiz va tahrirlashingiz mumkin bo'lsa-da, faqat ishni masofaviy saqlashga saqlash mumkin emas.
Google Docs nima
Spekulyativ fikr yuritmaslik uchun - darhol foydalanishni boshlang. Google Docs-dan amalda qanday foydalanishni tushunish eng yaxshisidir. Google Docs butunlay bepul, bundan tashqari siz Google bulutli xotirasida ma'lum miqdordagi gigabayt bo'sh joyni olasiz, bu erda siz nafaqat matnli hujjatlarni, balki fotosuratlar, videolarni va boshqa narsalarni yuklashingiz mumkin.
Google Docs bilan ishlashning eng yaxshi usuli bu Chrome veb-brauzeridan foydalanish. Bunday holda siz barcha foydali Google xizmatlaridan bir vaqtning o'zida foydalanishingiz mumkin va barcha vazifalarni bitta joydan boshqarishingiz mumkin.
Google brauzeri haqiqatan ham bugungi kunda ularning barchasidan eng zo'riga aylandi - tezlik va funksionallik maqtovga sazovor emas, shuning uchun Google Docs-dagi hujjatlar bilan ishlashning eng kichik kechikishi sizni bezovta qilmaydi.
Dastlab, kompyuteringizga Google Drive-ni yuklab olishingiz va o'rnatishingiz kerak - buning uchun sizga oddiygina qilib aytganda elektron pochta manzili kerak bo'ladi. Agar sizda hali Google hisobi bo'lmasa, besh daqiqa ichida yangi elektron pochta manzilini va shuningdek bepul olishingiz mumkin.
Google Drive-ni Google qidiruv sahifasidan yuklab olishingiz mumkin - bu erda havola mavjud.
Google Drive-ni o'rnatgandan so'ng, ba'zi o'zgarishlar kompyuteringizda yuz beradi. Tegishli sinxronizatsiya papkasi Windows Explorer-da paydo bo'ladi. Ushbu papkaga joylashtirilgan har qanday hujjatlar darhol Google Cloud Storage-ga saqlanadi. Bu juda qulay - hatto kompyuteringiz ishdan chiqsa ham, uyingiz yonib ketadi va butun shaharni toshqin yuvib tashlaydi - siz yaratgan barcha hujjatlar Google Docs xotirasida xavfsiz saqlanadi.
Kompyuterning ish stolida yangi piktogrammalar paydo bo'ladi:
Google Docs.
Google Sheets.
Google Slides.
Ilovani ishga tushirish.
Ish stolidagi ushbu belgilar yordamida siz ish haqini oshirish to'g'risidagi arizalarni, memorandumlarni, moddiy yordam so'rovlarini ortiqcha kechiktirmasdan darhol zeriktirasiz.
|
| |
Prüfaspekte (nicht alle müssen gleichzeitig erfüllt sein!)

|
Prüfaspekte (nicht alle müssen gleichzeitig erfüllt sein!)
|
bet | 109/221 | Sana | 26.06.2021 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #15184 |
Prüfaspekte (nicht alle müssen gleichzeitig erfüllt sein!) | Bewertung |
Instrumentell-qualifikatorische Kompetenzen
| |
|
Medienreflexion
|
Das Spiel fördert das Hinterfragen des eigenen Mediennutzungsverhalten der Spielenden
Die Fähigkeit Gefahren und Potenziale in Bezug zum Leben in der Medienwelt abzuschätzen wird angeregt
|
|
Kommunikation
|
Durch geschriebene oder gesprochene Sprache sowie Symbole oder akustische Reize ist die Möglichkeit zur Kommunikation mit anderen Spielenden gegeben
Kommunikative Handlungen stehen im Vordergrund des Spielgeschehens und sind ausschlaggebend für das Erreichen des Spielziels
|
|
|
|
| |
Navigation und Steuerung - Thomas A. Bauer, Marko Ivanisin, Bernd Mikuszeit (Hrsg.) Evaluierung von Bildungsmedien...

|
Thomas A. Bauer, Marko Ivanisin, Bernd Mikuszeit (Hrsg.) Evaluierung von Bildungsmedien und Multimedia Kriterien und Weiterbildungsangebote Internetpublikation zum Projekt
|
bet | 113/221 | Sana | 26.06.2021 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #15184 |
| Navigation und Steuerung
|
Die Navigations- und Orientierungsmöglichkeiten sind einfach und übersichtlich handhabbar und erleichtern oder ermöglichen das Zurechtfinden in der Spielwelt
Die Steuerungsmöglichkeiten zeichnen sich durch einen Wechsel der Eingabeformen oder Wahlmöglichkeiten der Bedienung (z.B. Tastatur, Maus) aus, sodass die Spielenden lernen verschiedene Steuerungsabläufe zu beherrschen
|
|
Hard- und Software
|
Das Spiel erfordert den Umgang mit verschiedener Hardware (z.B. verschiedene Datenträger, Headset, Lenkrad, Pistole etc.)
Das Spiel erfordert den Umgang mit spezieller Software, indem man diese z.B. installiert und anschließend nutzt
Aktualisierungen oder Erweiterungen sind online verfügbar, herunterzuladen und zu installieren
Netzwerke müssen eingerichtet und erprobt werden
|
|
Hilfestellung
|
Das Spiel beinhaltet Elemente, die den Spielenden mit Informationen zu Spielregeln und Spielstatus versorgen oder ihm Rückschlüsse darauf ermöglichen
Es sind Anleitungen, Regelwerke, Handbücher, aber auch Rückmeldungen, Hilfen und Tipps vorhanden
Regeln können durch Erfahrung und Erkenntnis aus den vorherigen Spielzügen gesammelt, abgeleitet und angewandt werden
|
|
6. Neue Medien
|
Die Spielenden lernen einen allgemeinen Umgang mit neuen Medien und Digitalisierung
Das Spiel ermöglicht Erfahrungen mit Crossmedia, z.B. durch Einblendung von Videos/Filmszenen oder der Nutzung von Fotos
|
| Gesamtpunkte | Summe der Punktwerte der Evaluierung der Sensomotorik und der technischen Anforderungen |
|
Gesamt
|
Evaluierung der Sensomotorik und der technischen Anforderungen/Gesamtpunkte dividiert durch Anzahl der Evaluierungen/arithmetisches Mittel, 1 Kommastelle
|
|
Anmerkung:
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Thomas A. Bauer, Marko Ivanisin, Bernd Mikuszeit (Hrsg.) Evaluierung von Bildungsmedien und Multimedia Kriterien und Weiterbildungsangebote Internetpublikation zum Projekt
|
O`qitish usullari - I. A. Karimov nomidagi toshkent davlat texnika universiteti huzuridagi angren kon metallurgiya...

|
I. A. Karimov nomidagi toshkent davlat texnika universiteti huzuridagi angren kon metallurgiya texnikumi foydali qazilmaqlarni boyitish ishlari o
|
bet | 44/241 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 4,83 Mb. | | #145433 |
Bog'liq UMK FQB amaliyot
O’QUV AMALIYOTI MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Mashg’ulot bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O`qituvchi
|
Ta`lim oluvchi
|
1-O`quv mashg`ulotiga
kirish
15-daqiqa
|
Tashkiliyqism:
1.O’quvchining davomati tekshiriladi
2. O’quvchilarning mashg’ulotiga tayyorgarligini nazorat qiladi. Maqsad va vazifaning belgilanishi
3.Amaliy mashg’ulot nomi rejasi maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi
4.Amaliy mashg’ulotning baxolash mezonlari bilan tanishtiradi.
5.Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi
|
Mashg`ulotga tayyorgarlik ko’radi.
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi , sanitariya va gigiena talablariga rioya qilingan xolda maxsus kiyimda keladi.
Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo quyadi.
Tinglaydi.
|
2- Asosiy
bosqich
210 daqiqa
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
I. A. Karimov nomidagi toshkent davlat texnika universiteti huzuridagi angren kon metallurgiya texnikumi foydali qazilmaqlarni boyitish ishlari o
|
Genetikaning rivojlanish bosqichlari

seleksiya fanlarining rivojlanishida angliyalik olim
Ch. Darvinning
(1809-1882) organik
olamning rivojlanishi to’grisidagi
evolyutsion ta’limoti
muhim ahamiyatga ega. Darvingacha
bo’lgan davrda fan K. Linney (1707-1779) va J. Kyuv’e (1768-1832) ta’limoti asosida
rivojlandi. Ularning ta’limotida o’lik va tirik tabiat o’zgarmas, o’simlik va hayvonlar avval
qanday bo’lsa doimiy shunday bo’ladi, deyilgan.
Ch. Darvinning 1859-yilda nashr etilgan «
Turlarning kelib chiqishi
» nomli asari bu
savollarga anchagina javob beradi. Darvin bu asarida turlar doimiy o’zgarmas degan g’oyaga
barham berdi. U bu asarida irsiyat va o’zgaruvchanlik tufayli tashqi sharoit ta’sirida bir
necha shakldagi organizmlar vujudga kelishini isbotlab berdi.
Darvin irsiyat, o’zgaruvchanlik va tanlashning (tabiiy, sun’iy) evolyutsiya faktorlari
sifatidagi ahamiyatini ko’rsatib berdi. Uning ta’rificha, sifatlar vujudga kelsa, irsiyat bu
xususiyatlarni avlodlarga mustahkamlaydi, tabiiy tanlanish esa ma’lum sharoitga
moslanishni vujudga keltiradi, natijada foydali o’zgaruvchanlikka ega bo’lgan organizmlar
yashaydi, aks holdagilari nobud bo’ladi.
Genetikaning fan sifatida vujudga kelishiga somatik va jinsiy hujayralarning
xususiyatlarini o‘rganishdagi yutuqlar yordam berdi. Genetikaning fan sifatida
shakllanishida sitologiya, embriologiya, biokimyo sohasida olib borilgan tadqiqotlar muhim
ahamiyatga ega bo’ldi.
Genetika fanini alohida fan sifatida yuzaga kelishida biologiya fanida ochilgan yirik
kashfiyotlar ta’sir ko‘rsatdi. Shuning uchun genetika fanning rivojlanish tarixi uch davrga
bo‘linadi.
Genetika rivojlanishining
Beurteilung (verbal) nach Kriterien für die Evaluierung der medienbezogenen und gestalterischen Anforderungen

|
Beurteilung (verbal) nach Kriterien für die Evaluierung der medienbezogenen und gestalterischen Anforderungen
|
bet | 111/221 | Sana | 26.06.2021 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #15184 |
Beurteilung (verbal) nach Kriterien für die Evaluierung der medienbezogenen und gestalterischen Anforderungen
Die Evaluierung der medienbezogenen und gestalterischen Anforderungen von Computerspielen mit kompetenzförderlichen Potenzialen erfolgt nach Anwendung der einzelnen Prüfaspekte für: Instrumentell-qualifikatorische Kompetenzen, Medienreflexion, Kommunikation, Visuelle Gestaltung, Auditive Gestaltung, Kreativität.
Teil IV: sensomotorische und technische Anforderungen
|
Anforderungen an die Sensomotorik und an technische Aspekte von Computerspielen mit kompetenzförderlichen Potenzialen - Qualitätskriterien und Prüfaspekte
|
Qualitätskriterien
| |
|
| |
Dagmar
  
Dagmar - Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta

|
Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta
|
bet | 135/176 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 22,93 Mb. | | #115775 |
Bog'liq amaliy ishlanmaDagmar
|
Dagmar
|
marketingda va reklamani rejalashtirishda, shuningdek,
amaliyotda foydalaniladigan, olingan natijalarni o‘lchash uchun reklama maqsadlarini belgilash.
|
Alliances
|
Alyanslar
|
raqobat kurashida g‘olib chiqish g‘oyasidan voz kechish va
hamkorlik firmalari tarmog‘ini shakllantirishga o‘tish
|
Celebrity marketing
|
Alohida shaxslar marketingi
|
konkret shaxslarga nisbatan pozitsiya va xulq-avtorni yaratish, saqlab turish yoki o‘zgartirish uchun kompaniya tomonidan amalga oshiriladigan marketing sa‘y-harakatlari. Qoida tariqasida, bunday odamlar mashhur kishilar, siyosiy
liderlar, taniqli jamoat arboblari bo‘ladi.
|
Range
|
Assortimentni ishlab chiqish va rejalashtirish
|
bozor talablariga muvofiq ishlab chiqarishning assortiment tuzilmasini ishlab chiqish. Mahsulot raqobatdoshligini baholash. Texnik va iste‘mol parametrlari o‘zaro aloqasini o‘rganish. Yangiliklar kiritish siyosati. Narx siyosati. Tovar
qadog‘i. Tovar belgisi
|
Advertizement
|
Reklama
|
1) g‘oya, tovar va xizmatlarni ma‘lum xomiy nomidan taqdim tadbiq taklif qilishning shaxsiy bo‘lmagan pulli shakli; 2) tovar va xizmatlar sifatini xaridorlarning talab va
ehtiyojlari tiliga ugirishga intiluvchi kommunikatsiya shakli
|
|
|
| |
— 
Genetik tahlil - O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat instituti

|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat institutiBog'liq biologiya majmua—
Genetik tahlil
hisoblanadi. U o‘z ichiga bir necha tekshirish usullarini oladi. Bularga quyidagi
metodlar kiradi:
1.
Duragaylash metodi
orqali ayrim belgi-xossali ota-ona oiganizmlarini chatishtirish natijasida
olingan duragaylarning bir qancha avlodlarida rivojlanishi o‘rganiladi. Olingan natijalarning
muqarrarligi matematik statistika metodi orqali aniqlanadi.
2.
Statistik usul.
Irgiyat va o‘zgaruvchanlik qonuniyatlarini statistik usullar yordamida tahlil
qilib kuzatib boriladi.
3.
Sitogenetik
metod
yordamida xromosomalar o‘zgarishi bilan aloqador bo’lgan
organizmning irsiyati va o‘zgaruvchanligi o‘rganiladi. Binobarin, sitogenetika irsiyat va
o’zgaruvchanlikning sitologik asoslarini tadqiq etadi.
4.
Egizaklar metodi
bilan organizmdagi belgi- xossalarning rivojlanishida genlar va tashqi
muhit omillarining qay darajada ko‘rsatgan ta'siri o‘rganiladi.
5.
Molekulyar genetik metod
bilan irsiyat va o’zgaruvchanlikning moddiy asoslari bo‘lgan
nuklein kislotalarning, xususan, dezoksiribonuklein — DNK va ribonuklein - RNK kislotalarning
tuzilishi va funksiyasi aniqlanadi.
6.
Populyatsion statistik metod
populyatsiyalardagi irsiyatni o‘rganishda qo’llaniladi. U
populyatsiyalardagi dominant va retsessiv allellarning takrorlanish darajasini, populyatsiyalardagi
tabaqalanish va qarindoshlik darajasini aniqlash bilan shug‘ullanadi.
7.
Filogenetik metod
genlar allellari chastotalari uchrashiga asosan organizmlar yoki ularning
populyatsiyalari o‘rtasidagi genetik qarindoshlik darajasini, ularning kelib chiqish shajarasini
o‘rganadi.
|
| |
Biosferaning kimyovny moddalar va ionlashuvchi nurlar bilan ifloslanishi irsiy jihatdan

|
Biosferaning kimyovny moddalar va ionlashuvchi nurlar bilan ifloslanishi irsiy jihatdanBog'liq biologiya majmuaBiosferaning kimyovny moddalar va ionlashuvchi nurlar bilan ifloslanishi irsiy jihatdan
ko‘plab mayib va majrux bolalar tug‘ilishini ko‘paytirmoqda. Biosferada kansyerogen moddalarning
ko‘payishi esa yomon sifatli o‘sma (rak) kasalliklarini paydo qilmokda.
Tibbiyotda antibiotiklarni keng miqyosda ko‘llash esa antibiotik dorilar ta’siriga chidamli
bo‘lgan mikroorganizmlarning paydo bo‘lishiga olib kelmoqda. Bu esa yuqumli kasalliklarni
davolashda ko‘p qiyinchiliklar tug‘dirmoqda. YUkoridagilardan ko‘rinib turibdiki ilmiy texnika
taraqkiyotining ijobiy tomonlari bilan bir katorda biosferaga ta’sir ko‘rsatadigan salbiy tomonlari ham
ko‘p ekan. Ilmiy texnika taraqqiyoti asoratlarini yo‘qotishi borasida butun insoniyat va olimlarimiz
oldida
juda katta vazifalar turibdi.
Hozir biosferaning ong va tafakkur doirasi — noosferaga aylantirish jarayoni borayapti.
«Noosfera» tushunchasi fanga fransuz filosofi, E.Lerua tomonidan kiritildi. No o s f e r a — bu jamiyat
bilan odam o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarning oqilona boshqarilishi, ya’ni biosfera rivojlanishining
yangi bir bosqichidir. Hozir stixiyali biologik omillar bilan boshqariladigan evolyutsiyadan (biogenez
bosqichdan) odam ongi bilan boshqariladigan evolyutsiyaga (noogenez bosqichga) o‘tish kuzatilyapti.
Bu biosfera rivojlanishining to‘rtinchi bosqichi bo‘lib, bunda biosfera albatta noosferaga aylanishi,
organik evolyutsiya esa n o o g e n e z yo‘lida borishi kerak. Biz judayam mukammal texnika yordamnda
tabiatdagi odamning buzg‘unchilik faoliyatini butunlay yo‘qotishimiz kerak.
Nazorat savollari
1.
Ekologik omil deganda nimani tushunasiz
2.
Ekologik omillar qanday guruhlarga bo’lish mumkin.
3.
Ekologik omillarning minimum va maksimu
4.
Atrof-mumit omillarining inson organizmiga ta’siri qanday?
5.
Atrof-muhit havosi qanday gazlar bilan ko’proq ifloslanmoqda?
6.
Zaharli gazlar inson organizmiga qanday kasalliklarni keltirib chiqarmoqda?
7.
Biosferaga insonning ta’siri qachondan boshlangan?
8.
Pestidsidlarning biosferaga va inson organizmiga ta’siri qanday?
|
| |
birinchi bosqichi - O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat instituti

birinchi bosqichi 1865-1910 yillarni o‘z ichiga oladi va chex
olimi
Gregor Mendelning (1822-1884) irsiyat va o’zgaruvchanlik ta’limoti kashf etilishi bilan
bog’liq.
1865 -yil Brno shahridagi (Chexoslovakiya) tabiatshunoslar jamiyatida Mendel no‘xat
o‘simligi duragaylari ustida olib borgan ishlarining natijasini e’lon qildi. U no‘xat o‘simligining
har xil navlarini chatishtirib belgilarni keyingi bo‘g‘inlarga berilish tartibini kuzatib bordi va
ma’lum qonuniyatlarni aniqladi. Bu qonunlar quyidagilardan iborat:
1.Ustun kelishlik yoki bir xillik;
2.Avlodlarda belgilarning ajralish xodisasi;
3.Irsiy belgilarning yoki genlarni mustaqil taqsimlanish qonuni.
Mendel ochgan bu qonunlar o‘z davrida fanda olimlar tomonidan tan olinmadi. Chunki bu
hodisani boshqa ekinlarda ham tekshirib ko‘rish zarur edi.
Genetikaning mustaqil fan sifatida rasmiy tan olinishi 1900 yil uch botanik olimlar:
gollandiyalik
Gugo de Friz, germaniyalik
Karl Korrens va avatriyalik
Erix Chermak larning
duragaylash bo‘yicha olib borgan ishlari katta ahamiyatga ega bo’ldi. Bu uch botanik olimlar
bir-biridan behabar holda turli obektlar (G.de Friz
enotera va
lolaqizg‘aldoq , K.Konrens
makkajo‘xori , E.Chermak
no‘xat duragaylari) ustida tadqiqot o‘tkazib, ota-ona irsiy
belgilarining nasldan-naslga berilishi va kelgusi avlodlarda ajralishi haqidagi maqolalarini
1900- yil e’lon qildilar. Ammo bu olimlar chex ruhoniysi Gregor Mendel ochgan
irsiyat qonunlarini qaytadan kashf etdilar xolos. Chunki, Mendelning irsiyat haqidagi qonunlari
1865 yilda nashr etilgan
“O‘simlik duragaylari ustida tajribalar” nomli asarida bayon
etilgan edi. Shuning uchun 1900 yil genetika fanini tug‘ilish yili deyiladi va G.Mendel
o‘rinli
ravishda genetikaning asoschisi bo’lib hisoblanadi.
Mendel no’xat ustida tajriba olib borib, ularning ayrim belgilarining keyingi bo’g’inda
berilishini o’rgandi va 2 ta muhim masalani hal etdi:
1. Belgi va xususiyatlar jinsiy hujayralar orqali beriladigan ayrim irsiy omillar bilan
belgilanadi.
2. Organizmlar chatishtirilganda ularning ayrim belgi va xususiyatlari yo’qolib ketmaydi,
balki ota va onada qanday bo’lsa, kelgusi bo’g’inlarda ham shunday saqlanadi.
Mendelning bu ta’limoti genetikaning kelgusi rivojlanishiga nazariy asos bo’ldi. Irsiyat
va o‘zgaruvchanlik haqidagi fanga
Anmerkung - Thomas A. Bauer, Marko Ivanisin, Bernd Mikuszeit (Hrsg.) Evaluierung von Bildungsmedien und Multimedia...

|
Thomas A. Bauer, Marko Ivanisin, Bernd Mikuszeit (Hrsg.) Evaluierung von Bildungsmedien und Multimedia Kriterien und Weiterbildungsangebote Internetpublikation zum Projekt
|
bet | 108/221 | Sana | 26.06.2021 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #15184 |
Anmerkung:
Interpretation der durchschnittlichen Punktzahl der Qualitätsevaluation
|
4,5 – 5 Punkte
|
Qualitätskriterium ist in hervorragender Art und Weise konzipiert und realisierbar.
|
sehr gut (1)
|
3,5 – 4,4 Punkte
|
Qualitätskriterium ist in gelungener Art und Weise konzipiert und realisierbar.
|
gut (2)
|
2,5 – 3,4 Punkte
|
Qualitätskriterium ist in befriedigender Art und Weise konzipiert und realisierbar.
|
befriedigend (3)
|
1,5 – 2,4 Punkte
|
Qualitätskriterium ist in ausreichender Art und Weise konzipiert und realisierbar.
|
ausreichend (4)
|
1,4 Punkte und weniger
|
Qualitätskriterium ist mangelhaft konzipiert und kaum realisierbar.
|
mangelhaft (5).
|
Beurteilung (verbal) nach Kriterien für die Evaluierung der sozialen und persönlichkeits-bezogenen Kompetenzen
Die Evaluierung der sozialen und persönlichkeitsbezogenen Kompetenzen von Computerspielen mit kompetenzförderlichen Potenzialen erfolgt nach Anwendung der einzelnen Prüfaspekte für: Selbstwahrnehmung, Ich-Stärkung, Emotionale Selbstkontrolle, Involvement, Teamfähigkeit, moralische Urteilskompetenz.
Teil III: Medienbezogene und gestalterische Anforderungen
|
Anforderungen an medienbezogene und gestalterische Aspekte von Computerspielen mit kompetenzförderlichen Potenzialen - Qualitätskriterien und Prüfaspekte
|
Qualitätskriterien
| |
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Thomas A. Bauer, Marko Ivanisin, Bernd Mikuszeit (Hrsg.) Evaluierung von Bildungsmedien und Multimedia Kriterien und Weiterbildungsangebote Internetpublikation zum Projekt
|
umumlashtiring - Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta

|
Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta
|
bet | 88/176 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 22,93 Mb. | | #115775 |
Bog'liq amaliy ishlanma
“Insert” metodi
Metodning maqsadi:
Mazkur metod talabalarda yangi axborotlar tizimini qabul qilish va bilimlarni o‗zlashtirilishini engillashtirish maqsadida qo‗llaniladi, shuningdek, bu metod o‗quvchilar uchun xotira mashqi vazifasini ham o‗taydi.
Metodni amalga oshirish tartibi:
bosqich. Yangi mavzu mohiyatini yorituvchi matn talabalarga tarqatiladi;
bosqich. talabalar individual tarzda matn bilan tanishib chiqib, o‗z shaxsiy qarashlarini maxsus belgilar orqali ifodalaydilar. Matn bilan ishlashda talabalarga
quyidagi maxsus belgilardan foydalanish tavsiya etiladi:
“V” – tanish ma‘lumot.
“ - ” – bu fikr yoki mazkur ma‘lumotga qarshiman.
“+” – bu ma‘lumot men uchun yangi.
“?” – mazkur ma‘lumotni tushunmadim, izoh kerak.
Belgilangan vaqt yakunlangach, talabalar uchun notanish va tushunarsiz bo‗lgan ma‘lumotlar tahlil qilinib, izohlanadi, ularning mohiyati to‗liq yoritiladi. Savollarga javob beriladi va mashg‗ulot yakunlanadi.
MUSTAQIL ISH MAVZULARI
Menejmentning shaklanishi.
Menejmentning ilmiy maktablari.
Inson jamiyati tarixidagi 1-boshqaruv inqilobi va uning kelib chiqish sabablari.
Ilg‘or o‘zgarishlar davri – menejerlik inqilobi davri.
Menejment madaniyatini shakllanishi.
Menejment nazariyasi va amaliyotining rivojlanishi.
Boshqaruvni ―yangi maktabi‖ asoschilari haqida gapirib bering.
Shaxs va jamiyat o‘rtasidagi qarama – qarshiliklar.
Quyidagi atamalarga izoh bering:
Boshqaruv inqilobi. Ma‘muriylashtirish. Inson resursi. Ananaviy boshqaruv. Ijtimoiy menejment maktabi. Ijtimoiy boshqaruv konsepsiyasi. Empirik maktab.
|
| |
GLOSSARIY
  
mavzu - Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta

|
Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta
|
bet | 134/176 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 22,93 Mb. | | #115775 |
Bog'liq amaliy ishlanmaGLOSSARIY
mavzu
-
Inglizcha
|
O‟zbekcha
|
Izoh
|
Branding
|
Brending
|
marketing kommunikatsiyalari tizimining firma stili va
uning elementlarini ishlab chiqish, firmani raqobatchilardan ajratib turuvchi o‘ziga xos imijini yaratish sohasi
|
brend identity
|
brend identligi
|
aynan mazkur brend iste‘molchilar tomonidan aniq-raso tanib olinadigan alomatlarning noyob jamlanmasi. bunday alomatlarga esa tovar atributlari, assotsiatsiyalar (nimagadir o‘xsxatish va qiyoslash), munosabat, naf, va‘da, vizual yoki
dizayn uslubi, brendning asosiy qimmatli jihatlarini ifoda etuvchi alomatlar kiradi.
|
brand manager
|
brend menejeri
|
«mahsulot menejeri» deb ham yuritiladi. bozorlarda muayyan mahsulot yoki brendni o‘tkazish va sotish uchun mas‘ul bo‘lgan menejer yoki rahbar. Brend menejeri majburiyatlari sifatiga istalgan faoliyat konkret brendga nisbatan birlamchi marketing maqsadlarini ta‘riflab berish va tadbiq etishdan tortib to ushbu brend bilan shug‘ullanuvchi jamoaga har kungi rahbarlikni amalga oshirish, mahsulotni qadoqlashdan boshlab to belgilangan foyda ko‘rsatkichlariga erishish va istiqbolda rivojlanish rejalarini amalga oshirishga qaratilgan faoliyat kiradi
|
|
|
| |
MUSTAQIL ISH MAVZULARI - Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta

|
Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta
|
bet | 85/176 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 22,93 Mb. | | #115775 |
Bog'liq amaliy ishlanmaMUSTAQIL ISH MAVZULARI
Menejmentning shaklanishi.
Menejmentning ilmiy maktablari.
Inson jamiyati tarixidagi 1-boshqaruv inqilobi va uning kelib chiqish sabablari.
Ilg‘or o‘zgarishlar davri – menejerlik inqilobi davri.
Menejment madaniyatini shakllanishi.
Menejment nazariyasi va amaliyotining rivojlanishi.
Boshqaruvni ―yangi maktabi‖ asoschilari haqida gapirib bering.
Shaxs va jamiyat o‘rtasidagi qarama – qarshiliklar.
Quyidagi atamalarga izoh bering:
Boshqaruv inqilobi. Ma‘muriylashtirish. Inson resursi. Ananaviy boshqaruv. Ijtimoiy menejment maktabi. Ijtimoiy boshqaruv konsepsiyasi. Empirik maktab.
Mavzu: Menejment nazariyasining shakllanishi va rivojlanishi Mustaqil ta‟lim uchun materiallar
Mustaqil ta‘lim uchun belgilangan (tavsiya etilgan) mavzular menejment va marketingning turli sohalarini qamrab olar ekan, albatta ularni o‗rganishda o‗ziga xos tarzda yondashish talab etiladi. Mustaqil ta‘lim mavzulari mazmunidan kelib chiqqan holda mustaqil ta‘lim topshiriqlari bir necha ko‗rinishda (usulda) tayyorlanishi mumkin.
Mustaqil ishni tayyorlash usullari:
Reja (oddiy, murakkab) asosidagi konspekt:
-
Tezislar:
|
Xronologiya:
|
-jadvallar
|
-chizgilar
|
-hujjatli materiallar
|
-fotosuratlar
|
-turli so‗rovnomalar
|
-xaritalar
|
-diagrammalar
|
-grafiklar
|
-yozma yoki og‗zaki axborot
|
-atamalar lug‗ati (ilmiy, siyosiy, iqtisodiy, harbiy tayanch
tushunchalar)
|
-slaydlar
|
-axborot texnologiyalari asosida elektron ovozli namoyish va multimediya mahsuloti
|
-ijodiy ish
|
-referat
|
-ilmiy ish
|
Talaba tomonidan mustaqil ta‘lim uchun tavsiya etilgan mavzuning qay tarzda bajarilishidan (mavzudan kelib chiqqan holda) qatiy nazar, adabiyotlar va manbalar, hujjatlar va matbuot materiallarining to‗liq ro‗yxati (ishda foydalanilganlari) va qisqa tavsifi berilishi shartligi maqsadga muvofiqdir.
|
| |
Uyga vazifa: 8-9 mashqni dasturini tuzish

|
Uyga vazifa: 8-9 mashqni dasturini tuzish
|
bet | 93/145 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 1,92 Mb. | | #156614 |
Bog'liq 1- dars. Mavzu Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari DarsUyga vazifa: 8-9 mashqni dasturini tuzish.
Sana : __________________
Sinf :__________________
Mavzu: Belgili va satrli miqdorlar bilan ishlash mavzusini takrorlash (39-dars)
Darsning texnologik xaritasi
Mavzu
|
Belgili va satrli miqdorlar bilan ishlash mavzusini takrorolash
|
Maqsad
va
vazifalar
|
Darsning maqsadi: O'quvchilarga Belgili va satrli miqdorlar bilan ishlash operatori yordamida dastur tuzish texnologiyasini o'rgatish.
Darsning ta'limiy vazifasi: o'quvchilarda Paskal dasturlash tilida Belgili va satrli miqdorlar bilan ishlash yordamida dasturlar tuzish ko'nikmasini shakllantirish.
Darsning tarbiyaviy vazifasi: o'quvchilarda daqqatini maqsadli yo'naltirish xususiyatlarini shakllantirish.
Darsning rivojlantiruvchi vazifasi: o'quvchilarda kompyuterdan samarali foydalanish tuyg'ularani shakllantirish.
|
O'quv
jarayonining mazmuni
|
Takrorlash parametri va uning qiymatlar to'plami. Takrorlanish tanasi. Begin va end ko'rsatmalari. Belgili va satrli miqdorlar bilan ishlash.ishlash prinsipi.Leght,pos,concat operatorlarining asosiy farqi va ularning qo'llanishi.
|
O'quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
|
|
| |
MAVZU: BOSHQARUV MAQSADI VA FUNKTSIYALARI

|
MAVZU: BOSHQARUV MAQSADI VA FUNKTSIYALARI
|
bet | 89/176 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 22,93 Mb. | | #115775 |
Bog'liq amaliy ishlanmaMAVZU: BOSHQARUV MAQSADI VA FUNKTSIYALARI
Quyidagi atamalarga izoh bering:
Shaxs. Jamiyat. menejment. Maqsadlar shajarasi. loyiha. Rejalashtirish.
MUSTAQIL ISH TOPSHIRIQLARI
Maqsadlar shajarasi, menejment funksiyalari tushunchalarining mazmunini yoriting.
―Menejment‖ so‘ziga klaster tuzing.
Ijtimoiy modullar, dasturlar va texnologiyalarni ishlab chiqish bilan bog‘liq qanday muammolar mavjud?
―Ijtimoiy boshqaruv‖ tushunchasiga klaster tuzing.
Menejmentning shakllanishi va tarixi haqida nimalarni bilasiz?
―Maqsad turlari‖ tushunchasiga klaster tuzing.
Mamlakat darajasida boshqaruv pog‘onasi deganda nimalarni tushunasiz?
―Ko‘p qirrali maqsadlar‖ tushunchasiga klaster tuzing.
MAVZU BO„YICHA MASALALAR
1-topshiriq
«Korporativ madaniyat yoki samaradorlik»?
P.Anvarov, kompyuterlar savdo qiladigan kompaniyaning marketing bo‗limida rahbar bo‗lib ishlaydi. Bozor to‗lgan, raqobat keskinlashgan, savdo hajmi pasaygan.
Uning savdo vakillari komandasida, asosan oilasiz 25-30 yoshdagi insonlar band. Mijozlarni ushlash va yangi mijozlarni jalb etish uchun ular ko‗p, hattoki dam olish kunlari xam ishlar edilar.
Bir necha vaqt avval 35 yoshli Anvarov o‗z bo‗limiga 37 yoshli, 6 yoshli bolasini bir o‗zi tarbiyalaydigan, kompyuter texnikasi marketingi bo‗yicha tajribali mutaxassisni, Laylo Umarovani ishga olgan edi.
Yetarlicha ko‗p ishlayotgan Umarova haftasiga 45 soatdan ko‗p va dam olish kunlaridan voz kechish ilojisi yo‗q edi. Qolganlar esa (bolasi yo‗qlar) unga qaraganda ko‗proq ishlashar edi, Umarovadan esa uncha mamnun emasdilar.
Oxiri borib, shunday bo‗ldiki, Umarova ish borasida hammadan orqada qoldi, faoliyat ko‗rsatkichlari past.
Shunda gurux menejeri 29 yoshli I.Salimova Anvarovdan Umarovani bo‗shatishini talab etadi.
Anvarov qanday yo‗l tutish kerak.
Albatta, kompaniya etarli bo‗lmagan darajada ishlayotgan xodimlarni ushlab turishni o‗ziga ep ko‗rmaydi. Lekin Anvarov shunga aminki, Umarova yaxshi mutaxassis va yaxshi munosabatga loyiq. Ikki bolaning otasi sifatida uni yaxshi tushunadi.
Bundan tashqari rahbariyat tomonidan xodimlarga oila qadriyatlari haqida ko‗p gapirilgan.
Bu tasdiqlar quruq gap bo‗lib qolaveradimi?
Vazifa
Vujudga kelgan nizo xarakterini aniqlang va vaziyatni tahlil qiling.
Ushbu muammoni echish uchun qanday har-xil takliflar berar edingiz? 3.Anvarovni o‗rnida bo‗lganingizda qanday qaror qabul qilgan bo‗lar
edingiz.
Javobingizni asoslang.
|
| |
Rahbar Antonov A.Sh. ning qiziqishlarini himoya qiluvchi 1- guruhga topshiriq

|
Rahbar Antonov A.Sh. ning qiziqishlarini himoya qiluvchi 1- guruhga topshiriq
|
bet | 84/176 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 22,93 Mb. | | #115775 |
Bog'liq amaliy ishlanmaRahbar Antonov A.Sh. ning qiziqishlarini himoya qiluvchi 1- guruhga topshiriq:
Siz bilasizki, hissadorlik jamiyatining moliyaviy ahvolini yomonligining asosiy sababi bu Sizning mahsulotingizning iste‘molchilarining ancha katta debitorlik qarzlari borligidir, lekin Siz bundan chiqib ketish yo‗llarini ko‗rmayapsiz, chunki oluvchilar bilan o‗rnatilgan aloqalarni yo‗qotishni va bozorning yangi segmentiga chiqa olmaysiz. SHuningdek, oylikning sistematik ravishda kechikishi ishchilarning ko‗pini Sizga qarshi qilib qo‗yganini tushunasiz.
Vaziyatni hal etish uchun savollar:
Siz qaysidir yo‗l bilan direktor o‗rnida qolishiga harakat qilasiz yoki hammasini kengash qaroriga topshirib qo‗yasizmi?
Og‗ir moliyaviy ahvolning yaxshildash uchun nima qilish mumkin?
Balki o‗zingizni yordamchilaringizni yig‗ilishda bitta jamoa bo‗lib chiqish va ular bilan javobgarlikning taqsimlab olish kerakdir?
Siz ishchilar va hissadorlar oldidagi javobgarlikni nimada ko‗rasiz?
Yangi rahbar Sashin K.P. ning himoya qiluvchi 2-guruhga topshiriq: Siz korxonaning ishlab chiqarishdagi va moliyaviy ahvolini yaxshi bilasiz, lekin nima qilish to‗g‗risidagi aniq ma‘lumot dasturingiz yo‗q va Siz o‗zgarishlar kiritishda kimga suyanishni bilmaysiz.
Vaziyatni hal etish uchun savollar:
Keyingi olti oy ichida qiladigan ishlaringiz dasturini ishlab chiqing.
Jamoadagi ijtimoiy-ruhiy ahvolni yaxshilash uchun va shu maqsadni ko‗zlovchi boshqalarni jalb qilish uchun nimalar qilish kerak?
Direktorlar kengashini aks ettiradigan 3-guruhga topshiriq:
Siz jamiyatda ahvol yomonlashayotganini bilasiz, lekin bu vaziyatdan chiqib ketish yo‗llarini ko‗rmayapsiz.
Vaziyatni hal etish uchun savollar:
Ushbu vaziyatda Siz nima qilgan bo‗lar edingiz?
O‗zingizni variantingizni taqdim eting.
|
| |
O`quv amaliyoti mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 6 soat (240 daq)
Sana:
|
Ta`lim oluvchilar soni ___15___ ta
|
O`quv mashg`ulotining shakli va turi
|
O’quv amaliy
|
O`quv mashg`uloti rejasi tuzilishi
|
Faollashtiruvchi reagentlarning asosiy vazifasi
Faollashtiruvchi reagentlarni minerallarga ta’sir qilish mexanizmi
Amaliyotda кeng ishlatiladigan faolashtiruvchilar
|
O`quv mashg`ulotining maqsadi: O’quvchilarga Faollashtiruvchi reagentlar
haqida umumiy ma’lumot berish va tushuntirish
|
O`qitish natijasi
|
Faollashtiruvchi reagentlar haqida umumiy ma’lumot berish va tushuntirish
|
Pedagogik vazifalar
1.Amaliy mashg’ulotni bajarishni o’rgatish
2.O’quvchilarga mashqni mustaqil bajarishni o’rgatish.
3.Amaliy ish bajargan hatolarini ko’rsatadi
|
O`quv faoliyati natijalari:
Amaliy mashg’ulotni yaxshi bajargan o’quvchilarni ko’rsatadi
O’quvchilar bilim olishini tasniflaydi
Mashqlarni mustaqil bajaradi
Amaliy ish bajargan hatolar ustida ishlaydi
|
|
Marketing tizimini - Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta

|
Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta
|
bet | 132/176 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 22,93 Mb. | | #115775 |
Bog'liq amaliy ishlanmaMarketing tizimini axborot bilan ta‟minlash
|
1) marketing hujjatlarini rasmiylashtirish usullari va vositalari majmuasi, marketing tizimining holati va xulq- atvori to‘g‘risidagi ma‘lumotlarni izlab topish, kodlashtirish va saqlashni tashkil etish; 2) marketing tizimining normal faoliyat ko‘rsatishini ta‘minlovchi quyitizimlardan biri
(tashkiliy, huquqiy, iqtisodiy, texnik, dasturiy, matematik ta‘minot va boshqalar); 3) marketing axborotlari manbai,
| -
|
|
uning asosida korxona menejmenti turli xil boshqaruv
qarorlarini qabul qiladi
|
Market planning
|
Marketingni rejalashtirish
|
marketing rejasini tuzish, tovarlarni sotish hajmining o‘sishi
va firma foydasini maksimallashtirishga qaratilgan marketing strategiyaisi tanlash bilan bog‘liq jarayon
|
Strategic planning
|
Strategik rejalashtirish
|
firmaning maqsadlari, uning marketing sohasidagi potentsial imkoniyatlari O‘rtasidagi strategik muvozanatni yaratish va qo‘llab-quvvatlashni boshqarish jarayoni. U firmaning aniq shakllantirilgan dasturi, qo‘shimcha vazifa va maqsadlarni
ifodalash, sog‘lom xo‘jalik portfeli va o‘sish strategiyasiga asoslanadi
|
GLOSSARIY
mavzu
-
Atamaning o‘zbek
tilida nomlanishi
|
Atamaning rus tilida
nomlanishi
|
Atamaning ingliz
tilida nomlanishi
|
Atamaning ma‘nosi
|
Bitim
|
soglashenie
|
agreement
|
ikki tomon o‗rtasida boyliklar bilan tijoriy almashinish: bitimlar pulli yoki barter buladi.
|
Bozor
|
rыnok
|
market
|
tovarlarning real va potensial sotuvchi va xaridorlari majmui xarakat qiladigan almashinish sohasi; tovarlarni sotish bilan borliq almashinish sohasidagi iqtisodiy munosabatlar majmui.
|
Bozorni segmantlash
|
Rыnochnыe segmentы
|
Market segments
|
xaridorlar, bozorlarni xaridorlar undovi va boshqa o‗ziga xos xususiyatlarga qarab, alohida guruh, qism (segment) larga ajratish.
|
Bozor segmenti
|
Segment rыnka
|
Market segment
|
marketingning undovchi rag‗batlantirishiga bir xil javob beradigan xaridorlar majmui.
|
|
|
| |
Тестлар - download

Qidiruv: Тестлар
Этнографиядан тестлар
Qadimgi fransuz tilidan olingan boʻlib, “Etnos” –“xalq”, “grafos” “chizaman” manolarini anglatadi
116 Kb.
1
o'qib
Меҳнат таълимидан тестлар
Tuxumning suvda qattiq, yumshoq va xaltachali pishishi uchun qancha vaqt kerak boladi?
1,07 Mb.
16
o'qib
Матн мухаррири буйича тестлар тошкент -2015
Informatika fani bilan unchalik tanish bo’lmagan yoki unda ishlash tajribasi bor
0,57 Mb.
24
o'qib
Boshlang`ich ta`lim o`qituvchilarining test savollari Тестлар тақсимоти
Matematikani o`qitish jarayonining eng asosiy yo`nalishlari necha qismdan iborat?
51,59 Kb.
21
o'qib
Тестлар quyidagi ta’riflardan iqtisodiy modelga aloqasi yo’g’ini toping
Quyida sanab o’tilganlarning qaysi biri Milliy daromad o’lchanyotganda hisobga olinimaydi
48,88 Kb.
28
o'qib
1
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Тушунчалар - download

|
Qidiruv: Тушунчалар | Электрон дарслик таркиби ва даражалари Elektron darslik turlari va darajalari Асосий атамалар, тушунчалар ва таърифлар 111,19 Kb. 5 | o'qib | | R e j a: Аутентификатсия жараёнларида асосий тушунчалар Key words(en): Identification, authentication, accounting, authorization, impersonation, replay, forсed delay 263,1 Kb. 3 | o'qib | | Мавзу: Ёқилғи ҳақида умумий тушунчалар Ma’ruza: Uzluksiz ravishda ishlaydigan vertikal kameralarda betonning qotish jarayonini tezlashtirish 273,78 Kb. 6 | o'qib | | Кутубхоначи-мутахассиснинг инновацион компетентлилиги ва профессионал ривожланиши: тушунчалар таҳлили abdurahmonova M. S Kalit soʼzlar axborot-kutubxona, koʼnikma va malakalar, taʼlim tizimi, innovatsion 0,63 Mb. 5 | o'qib | | Қишлоқ хўжалиги маҳсулотларининг қайта ишлаш корхоналарни лойихалашдаги умумий холатлар ва тушунчалар танишиш 2-Мавзу Donni tozalash va frakstiyalarga ajratish uchun qo‘llaniladigan separatorlarni hisoblash 15,39 Kb. 1 | o'qib | | Маьруза №1 “Тизимли дастурлаш” фанинг асосий тушунчалар ва таьрифлар Alfred V. Aho, Monica S. Lam, Ravi Sethi, Jeffrey D. Ullman. Compilers: Principles, Techniques, and Tools (2nd Edition) 1,24 Mb. 4 | o'qib | | Суюқликларни сиқиш ва узатиш. Умумий тушунчалар Toshkent kimyo-texnologiya instituti yangier filiаli noorgаnik moddаlаr kimyoviy texnologiyasi fаkulteti s 21-kt guruh tаlаbаsi ning аsosiy texnologik jаrаyonlаr fаnidаn mustаqil ishi 2,3 Mb. 1 | o'qib | | 1-маъруза Кириш. Фаннинг мақсади, вазифаси ва долзарблиги. Интернет тармоғининг ривожланиш тарихи. Асосий тушунчалар Internet бу бутун жаҳон компьютер тармоқлари мажмуидир, яъни ягона стандарт асосида фаолият кўрсатувчи жаҳон глобал компьютер тармоғидир 13,22 Kb. 4 | o'qib |
1
| |
ФАНИНИНГ - download

Банкларда комплаенс назорат фанининг пердмети, мақсад ва вазифалари Aqshda iqtisodiyotning turli sohalarini nazorat qiluvchi birinchi agentliklar paydo bo’lgan paytdan boshlangan. Komplayens tushunchasi aqshda yigirmanchi asrning 80-yillardagi inqirozdan keyin paydo bo’ldi va keyinchalik Yevropaga kirib 370,46 Kb. 5