nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Laboratoriya ishi Suyuqlikda yorug'likning yutilish qonunini o'rganish

Laboratoriya ishi Suyuqlikda yorug'likning yutilish qonunini o'rganish
Download
429,3 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/3
Sana
19.05.2024
Hajmi
429,3 Kb.
#244180
Download
429,3 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Laboratoriya ishi Suyuqlikda yorug'likning yutilish qonunini o'rganish
Download
429,3 Kb.
Matnni ko'rish
Natijalarni qayta ishlash - Laboratoriya ishi Suyuqlikda yorug'likning yutilish qonunini o'rganish

|
Laboratoriya ishi Suyuqlikda yorug'likning yutilish qonunini o'rganishBog'liq Д 4.2 Поглощение света (испр. 09.05).ru.uz (1)Natijalarni qayta ishlash
1. Bitta grafikda ln(I/I0) ning integral intensivlik va uchta spektral komponentning (qizil, yashil va
ko‘k) har biri uchun ikkilangan chuqurlik 2 soatga bog‘liqligini chizing va burchakdan a qiymatlarini
aniqlang. yon bag'irlari
2. a to‘lqin uzunligiga qanday bog‘liqligini o‘rganing (lazer to‘lqin uzunligini DVD diskdagi diffraktsiya yo‘li
bilan aniqlash mumkin; raqamli fotografiyada qo‘llaniladigan qizil, yashil va ko‘k komponentlarning
standart to‘lqin uzunliklarini Internetda topish mumkin).
3. Yutuvchi moddalarning nisbiy konsentratsiyasi qanday o‘zgarishini o‘rganing
n/n
0
pishirish vaqtiga
qarab choy damlamasida
t(n
0
- uzoq vaqtdan keyin yakuniy konsentratsiya). Grafikni chizing va ushbu
bog'liqlikni taxmin qilish uchun qaysi funktsiya mos kelishini o'ylab ko'ring.
Nazorat savollari:
1. Nima uchun ro'yxatdan o'tishda
I
0
Diskni suyuqlikdan tortib olish kerak emasmi, uni minimal chuqurlikda
ushlab turish kerakmi?
2. Nima uchun stakanni quyuq qog'ozga o'rash tavsiya etiladi? Qanday hollarda buni
qilolmaysiz?
3. Ikki marta chuqurlikdan grafik qurish nima uchun kerak?
4. Suyultirilgan sut yordamida yutilish qonunini tekshirish mumkinmi?
5. Absorbsiya sinishi bilan qanday bog'liq?
|
| |
Axmadjanov Bobirjon Tekshirdi: Mirzayeva Nilufar - bet 3

|
Axmadjanov Bobirjon Tekshirdi: Mirzayeva Nilufar
|
bet | 3/3 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 3,91 Mb. | | #244772 |
Bog'liq operatsion
Bu kompyuterimizdagi anydesk dasturi.
Bu masofadan boshqaruvchi qurilmadagi anydesk dasturi.
Birinchi navbat anydesk dasturiga kiramiz va masofadan boshqaruvchi qurilmadan ham anydesk dasturiga kiramiz va ekranda ko’rsatilgan manabu 10 xonalik kodimizni masofadan boshqaruvchi anydeskga kiritamiz.
Kiritganimizdan keyin anydesk dasturi oyna paydo bo’ladi qabul qilishni bosganimizdan keyin masofadan boshqarish imkoni paydo bo’ladi.
Ko’rib turganingizdek pastki o’ng burchakda qanday qurilma boshqarayotgani haqida ma’lumot ko’rsatilgan.
Bunda esa kompyuterimizni masofadan boshqargan qurilmani boshqarish jarayoni ko’rsatilgan demak bundan kelib chiqadiki anydeskdan ikki tomonlama foydalansa bo’ladi.
Xulosa
Bu amaliy ishda windows jurnalidagi ogohlantirishlar xatoliklar yangilanishlar va informatsiyalar haqidagi hisobotlarni ko’rib chiqishni o’rgandim bundan tashqari branmauer defender bitlocker haqida ham yangi ma’lumotlarga ega bo’ldim anydesk dasturi orqali esa o’zi kompyuterimni masofadan boshqarishni o’rganib oldim.
|
| |
vinchester - Qo'shimcha qattiq diskni o'rnatish va sozlash

|
Qo'shimcha qattiq diskni o'rnatish va sozlash
|
bet | 5/6 | Sana | 19.01.2024 | Hajmi | 1,81 Mb. | | #141054 |
Bog'liq Qattiq diskni o\'rnatish va sozlashvinchester nafaqat fayllar uchun qo'shimcha joy olish, balki turli xil disklardagi muhim fayllarni ko'paytirish orqali ma'lumotlarni saqlash ishonchliligini sezilarli darajada oshirishga imkon beradi. Qattiq diskni o'rnatish bo'yicha ishni boshlashdan oldin, kompyuterning tarmoqdan uzilganligiga ishonch hosil qiling! Keyin, tornavida yordamida chap tomondagi (kompyuterning old tomoniga qaragan holda) yon panelini ushlab turgan vintlarni echib oling. E'tibor bering, qopqoqni olib tashlash tartibi har holda har xil bo'lishi mumkin - masalan, avval siz ramkani olib tashlashingiz kerak bo'lishi mumkin. Vintlarni olib tashlaganingizdan so'ng, yon panelni ehtiyotkorlik bilan echib oling. Buning uchun uni biroz orqaga tortib olish kerak bo'lishi mumkin.
Panelni olib tashlaganingizdan so'ng siz kompyuterning anakartini, elektr ta'minotini, turli xil simlarni va kabellarni ko'rasiz. Va, albatta, qattiq disk, odatda gorizontal ravishda kompyuterning old qismida joylashgan. O'rnatilganligiga e'tibor bering - ikkinchi qattiq diskni xuddi shu tarzda, bepul bo'sh joyga o'rnatish kerak bo'ladi. Bunday joylarni asosiy diskdan yuqorida yoki pastda topish mumkin. Agar iloji bo'lsa, darhol disklarni bir-birining ustiga qo'ymang - ular orasida bo'sh joy qoldiring, bu ularga yaxshi sovishini yordam beradi. Muhim nuqta: yoqilgan qattiq diskx ish rejimini o'rnatadigan maxsus o'tish moslamalari mavjud. Asosiy diskda jumper "Master" holatida bo'lishi kerak. Ikkinchisida - "Qul" pozitsiyasiga. Jumperlar juda kichkina va ularni o'rnatish uchun cımbız kerak bo'lishi mumkin. Jumperni qo'ygandan so'ng, haydovchini ehtiyotkorlik bilan tanlangan joyga qo'ying, mahkamlash vintlarini torting. Bilan birga vinchesterohm, ular odatda u erda yo'q, shuning uchun oldindan bir nechta qisqa vintlarni topish kerak - ular chap va o'ng yon devorlardagi tishli teshiklarga o'tishlari kerak. vinchesterva.
Disk o'rnatilgan, unga quvvat va ma'lumot kabelini ulash qoladi. Quvvatni ulash uchun sizga SATA disk adapteri kerak bo'lishi mumkin. Sotib olishdan oldin eng yaxshisi
|
| |
Ikkinchi IDE diskini ulash

Ikkinchi IDE diskini ulash
Kamdan kam hollarda, eskirgan IDE interfeysi bilan disk o'rnatishga ehtiyoj bor. Bunday holda, ulanish jarayoni biroz boshqacha bo'ladi.
Ikkinchi IDE diskini birinchi SATA diskiga ulash
IDE drayverini allaqachon ishlayotgan SATA HDD-ga ulash zarur bo'lganda, maxsus IDE-SATA adapteridan foydalaning.
Ulanish diagrammasi quyidagicha:
Adapter ustidagi o'tish moslamasi Master rejimiga o'rnatildi.
IDE vilkasi qattiq diskning o'ziga ulanadi.
Qizil SATA kabeli bir tomonini adapterga, ikkinchisini anakartga ulaydi.
Elektr kabeli bir tomonni adapterga, ikkinchisini quvvat manbaiga ulaydi.
SATA adapteriga 4 pinli (4 pinli) quvvatni sotib olishingiz kerak bo'lishi mumkin.
OS-da diskni ishga tushirish
Ikkala holatda ham, ulangandan so'ng, tizim ulangan diskni ko'rmasligi mumkin. Bu sizning noto'g'ri ish qilganingizni anglatmaydi, aksincha, yangi HDD tizimda ko'rinmasa, bu normal holat. Uni ishlatish uchun qattiq diskni ishga tushirish kerak. Buning qanday amalga oshirilishi haqida boshqa maqolamizda o'qing.
Variant 2. Tashqi qattiq diskni ulash
Ko'pincha foydalanuvchilar ulanishni tanlaydilar tashqi HDD... Agar diskda saqlangan ba'zi fayllar ba'zida uydan tashqarida kerak bo'lsa, bu juda oson va qulayroq. Va noutbuklar bilan bog'liq holda, bu usul juda dolzarb bo'ladi, chunki u erda ikkinchi HDD uchun alohida uyasi yo'q
Tashqi qattiq disk USB orqali xuddi shu interfeysga ega boshqa qurilma (fleshka, sichqoncha, klaviatura) bilan bir xil tarzda ulanadi.
Tizim blokiga o'rnatish uchun mo'ljallangan qattiq disk USB orqali ham ulanishi mumkin. Buning uchun siz adapter / adapter yoki qattiq disk uchun maxsus tashqi sumkadan foydalanishingiz kerak. Bunday qurilmalarning ishlash mohiyati shunga o'xshashdir - kerakli kuchlanish HDD-ga adapter orqali etkazib beriladi va kompyuterga ulanish USB orqali amalga oshiriladi. Turli xil omil omillarining qattiq disklari o'zlarining kabellariga ega, shuning uchun sotib olayotganda siz doimo HDD-ning umumiy o'lchamlarini belgilaydigan standartga e'tibor berishingiz kerak.
Agar siz diskni ikkinchi usul yordamida ulashga qaror qilsangiz, unda so'zma-so'z 2 qoidaga amal qiling: qurilmani xavfsiz olib qo'yishni e'tiborsiz qoldirmang va xatoliklarga yo'l qo'ymaslik uchun kompyuter bilan ishlayotganda diskni uzmang.
Biz ikkinchi qattiq diskni kompyuterga yoki noutbukga ulash usullari haqida suhbatlashdik. Ko'rib turganingizdek, ushbu protsedurada hech qanday murakkab narsa yo'q va kompyuter ustalarining xizmatlaridan foydalanish mutlaqo shart emas.
Ko'rsatmalar
Ikkinchi
|
Ikkinchi qattiq diskni ulang. SATA ulagichi

|
Ikkinchi qattiq diskni ulang. SATA ulagichi
|
bet | 2/6 | Sana | 19.01.2024 | Hajmi | 1,81 Mb. | | #141054 |
Bog'liq Qattiq diskni o\'rnatish va sozlashIkkinchi qattiq diskni ulang. SATA ulagichi
Agar ikkinchi qattiq diskni kompyuterga ulash zarurati tug'ilsa, birinchi navbatda qattiq disk ulagichining turiga e'tibor bering. Agar u SATA ulagichi bo'lsa, darhol sizning anakartingiz ushbu interfeyslarni qo'llab-quvvatlashini tekshiring.
Keyin ikkala uchida SATA konnektorlari bo'lgan simni tayyorlang. Bir tomonini qattiq diskka, ikkinchisini esa anakartdagi bepul SATA portiga ulang. Ushbu interfeyslarning eng oddiy taxtalarida ham kamida ikkita qism o'rnatiladi.
Kabelni ulagichga o'rnatishda siz xavotir olmang, chunki vilkada maxsus kalit ishlab chiqilgan, buning natijasida noto'g'ri ulanish imkoniyati chiqarib tashlangan. Shuning uchun siz qattiq diskni almashtirishingiz yoki o'zingiz qo'shishingiz mumkin.
Quvvat ulagichini ulash
Ma'lumot uzatish kabellaridan tashqari, SATA yoki IDE bo'lsin, qattiq disk alohida ulagich va alohida sim orqali qabul qilinadigan quvvatga muhtoj.
Qattiq ulaganda iDE drayveri quvvat davri shunday ko'rinadi.
Unda 4 ta kontakt mavjud. Ulagichda kalit ham bor, shunda ulanish holatida hech qachon adashmaysiz. Ushbu ulagich to'rtburchaklar shaklga ega va kaliti bitta bo'ylama tomonda 2 dumaloq burchakdir.
SATA qattiq disklari uchun quvvat avtobusi biroz boshqacha ko'rinadi.
U tekisroq shaklga ega, biroq ayni paytda u maxsus kalit bilan jihozlangan, shuning uchun noto'g'ri ulanish butunlay chiqarib tashlangan.
Qattiq diskni tanlash
Bugungi kunda kompyuter uskunalari va uning tarkibiy qismlarini ishlab chiqaruvchilar soni juda ko'p. Xuddi shu narsa qattiq disklarga tegishli. Muayyan qattiq disk foydasiga to'g'ri tanlov qilish uchun siz nima uchun kerakligini hal qilishingiz kerak.
Siz e'tibor berishingiz kerak bo'lgan qattiq diskning bir nechta asosiy parametrlari mavjud. Birinchisi, albatta, ommaviy axborot vositalarining hajmi. Hozirgacha eng kattasi 4 sil kasalligi haydovchisi. Biroq, bu ko'rsatkich doimiy ravishda o'sib boradi va bir yil ichida u 2 yoki hatto 3 baravar yuqori bo'lishi mumkin.
Ikkinchi qiymat - bu uning ish tezligi. Ya'ni, diskka kirish va unga yozish tezligi. Bugungi kunda SSD texnologiyasida ishlaydigan qattiq disklar mavjud, boshqacha qilib ular "qattiq media" deb nomlanadi. Ularning ish tezligi odatiy qat'iylarning tezligidan sezilarli darajada oshadi, ammo ularning hajmi bir necha baravar kam. Bugungi kunda bunday disklarning narxi juda yuqori.
Ushbu parametrlarga va sizning shaxsiy imtiyozlaringiz asosida siz malakali va eng muhimi - kerakli qattiq diskni tanlash amaliydir.
Ko'pchilik ikkinchi qattiq diskni kompyuterga qanday ulashni bilmaydi va shuning uchun ular tizim bloklarini xizmatga topshiradilar. Biroq, ushbu maqolani o'qib bo'lgach, bu umuman qiyin emasligi ayon bo'ladi.
|
| |
Biz ikkinchi qattiq diskni kompyuterga ulaymiz

Biz ikkinchi qattiq diskni kompyuterga ulaymiz.
Kompyuterdagi bitta qattiq disk endi etarli bo'lmagan vaqt keldi. Ko'proq foydalanuvchilar ikkinchi HDD-ni shaxsiy kompyuterlariga ulashga qaror qilmoqdalar, ammo xatolarga yo'l qo'ymaslik uchun hamma ham buni qanday qilib to'g'ri qilishni bilmaydi. Aslida, ikkinchi diskni qo'shish tartibi sodda va maxsus ko'nikmalarni talab qilmaydi. Qattiq diskni o'rnatish ham shart emas - u ulanishi mumkin tashqi qurilmaagar bepul USB port mavjud bo'lsa.
Ikkinchi HDD-ni kompyuterga yoki noutbukga ulash
Ikkinchi qattiq diskni ulash imkoniyatlari iloji boricha sodda:
HDD-ni kompyuter tizim blokiga ulash.
Tashqi ulangan qurilmalarga ega bo'lishni istamaydigan oddiy statsionar shaxsiy kompyuterlar egalari uchun javob beradi.
Qattiq diskni tashqi disk sifatida ulash.
HDD-ni ulashning eng oson usuli va noutbuk egasi uchun mumkin bo'lgan yagona usul.
Variant 1. Tizim blokiga o'rnatish
HDD turini aniqlash
Ulanishdan oldin siz qattiq disk ishlaydigan interfeys turini - SATA yoki IDE ni aniqlashingiz kerak. Deyarli barcha zamonaviy kompyuterlar SATA interfeysi bilan jihozlangan, shuning uchun qattiq disk bir xil turdagi bo'lsa yaxshi bo'ladi. IDE avtobusi eskirgan deb hisoblanadi va shunchaki anakartda bo'lmasligi mumkin. Shuning uchun bunday diskni ulashda ba'zi qiyinchiliklar bo'lishi mumkin.
Standartni tanib olishning eng oson usuli bu uning kontaktlari. Ular SATA disklarini qanday ko'rishadi:
Va shunga o'xshash IDE uchun:
Ikkinchi SATA diskini tizim blokiga ulash
Diskni o'zi ulash jarayoni juda oson va bir necha bosqichda amalga oshiriladi:
SATA yuklashning ustuvorligi
Anakart odatda SATA disklarini ulash uchun 4 ta ulagichga ega. Ular SATA0 - birinchi, SATA1 - ikkinchisi va boshqalar sifatida belgilanadi. Qattiq diskning ustuvorligi to'g'ridan-to'g'ri ulagichning raqamlanishi bilan bog'liq. Agar siz ustuvorlikni qo'lda belgilashingiz kerak bo'lsa, BIOS-ga kirishingiz kerak bo'ladi. BIOS turiga qarab interfeys va boshqarish boshqacha bo'ladi.
Eski versiyalarda bo'limga o'ting Kengaytirilgan BIOS xususiyatlari va parametrlar bilan ishlash Birinchi yuklash moslamasi va Ikkinchi yuklash moslamasi... BIOS-ning yangi versiyalarida bo'limni qidiring Yuklash yoki Yuklash ketma-ketligi va parametr 1/2-chi yuklashning ustuvorligi.
|
- bank kartasi egasidan uning yo'qolganligi yoki o'g'irlanganligi haqida ariza qabul qilinganda

|
- bank kartasi egasidan uning yo'qolganligi yoki o'g'irlanganligi haqida ariza qabul qilinganda
|
bet | 3/3 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 7,9 Kb. | | #132656 |
Bog'liq Toshkent moliya instituti Mavzu Plastik kartalarning afzallikla-fayllar.org- bank kartasi egasidan uning yo'qolganligi yoki o'g'irlanganligi haqida ariza qabul qilinganda;
- PIN-kodni ketma-ket 3 marta noto'g'ri terilganda;
- tergovchi, surishtiruvchi, sud ijrochisi yoki sudning bank hisobvarag'idagi operatsiyalarni to'xtatib turish to'g'risidagi qarori olinganda;
- bank kartochkalaridan foydalanish to'g'risidagi shartnomada belgilangan boshqa hollarda.
- Mijoz quyidagilar orqali to'lov kartasini mustaqil ravishda bloklab qo'yishi mumkin:
- bankning internet-saytidagi shaxsiy kabineti (internet-banking xizmati yoqilgan bo'lsa);
- xizmat ko'rsatuvchi bankning yoki to'lov xizmati ko'rsatuvchilarning (Uzcard, PayMe, Click va b.) mobil ilovasi.
Bankomat kartani qaytarmayapti
Bu quyidagilar oqibatida sodir boʻlishi mumkin:
ketma-ket uch marotaba notoʻgʻri PIN-kodni kiritish;
bankomat ishida nosozlik;
mijoz kartasini olishi uchun ajratilgan vaqt limitining tugashi.
Har bir bankomatda uni servis jihatidan qoʻllab-quvvatlovchi bank boʻlimining telefon raqami bor. Bankomatdan nari ketmay u yerga qoʻngʻiroq qiling va ishlamayotgan bankomatning joylashgan joyini ma’lum qiling. Agar kartani bermagan bankomat ishi va servisiga javob beradigan bank bilan bogʻlanishning iloji boʻlmagan boʻlsa, emitent-bankka qoʻngʻiroq qilib, kartani blokirovka qilishni soʻragan ma’qul.
T
elefon raqamlari bankomatda koʻrsatilmagan yoki ular yaхshi koʻrinmagan taqdirda, oʻz bankingizning mijozlarni qoʻllab-quvvatlash call-markaziga qoʻngʻiroq qiling. Bankdan kartani olganda albatta karta bergan bankning telefon raqamini yozib oling. Bu unda mablagʻlarning saqlanishiga koʻmak beradi.
Karta bankomat bilan yuzaga kelgan muammo haqida bankka хabar berilgandan keyin bir necha kundan keyin qaytariladi. Uni olish uchun ariza yozishga toʻgʻri keladi. Kartadan yechib olinishi rejalashtirilgan summani bank boʻlimidan olish mumkin, biroq buning uchun uning raqamini bilish hamda yoningizda pasport yoki boshqa shaхsni tasdiqlovchi hujjat boʻlishi lozim.
Xulosa
Plastik kartochkalarning naqd pullarga nisbatan yana bir qo’shimcha afzalligi shundan iboratki, uni yo’qotish mumkin emas. Butun dunyoda plastik kartalarni ishlatishning qulayligi, oddiyligi va ishonchliligi munosib baholangan. Bank kartalari – bu zamonaviy, qulay va Sizning pulingiz havfsizligini kafolatlovchi elektron hamyondir.
http://fayllar.org
|
| |
Operatsion tizimlar xavfsizlik komponentalari.(Brandmour, Defender, Bitlocer

|
Operatsion tizimlar xavfsizlik komponentalari.(Brandmour, Defender, Bitlocer
|
bet | 2/3 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 3,91 Mb. | | #244772 |
Bog'liq operatsion2.Operatsion tizimlar xavfsizlik komponentalari.(Brandmour, Defender, Bitlocer)
Poisk ga Брандмауэр Windows yozamiz va qidiruv beramiz chiqdi mana.
Men yangi windows sistemasi o’rnatyotganimda brandmauer Defender mavjud emas variantini o’rnatvotgan edim. Bular viruslardan himoya qiladi lekin qisman himoya qiladi ba’zi hollarda zararsiz dasturni ham o’rnatish imkonini sizga bermaydi.va har safar yangi ilova o’rnatganizda qandaydir qandaydir ogohlantirish beradi.
Viruslardan himoyalanishni yagona yo’li rasmiy do’konlardan rasmiy saytlardan dasturlar o’yinlarni yuklab olish kerak. Bu esa yangi o’yin yoki dastur o’rnatib kirayotganingizda zararli ilova emasmi kirishga ruhsat berish bermaslikni so’raydi. BitLocker disk(lar)ni (mantiqiy, Windows 7 va SD-kartalar va USB flesh-disklar bilan) to'liq shifrlash orqali ma'lumotlarni himoya qilish imkonini beradi (Microsoft terminologiyasida - hajm(lar)). Quyidagi shifrlash algoritmlari qo'llab-quvvatlanadi: AES 128. Elephant diffuzerli AES 128 (standart) BitLocker jismoniy diskni emas, balki mantiqiy diskni shifrlaydi. Mantiqiy disk diskning bir qismini egallashi mumkin yoki u bir nechta disklardan iborat massivni o'z ichiga olishi mumkin. BitLocker ishlashi uchun tizim drayveri shifrlangan bo'lsa, ikkita NTFS [mantiqiy drayvlar] kerak bo'ladi, biri OT uchun, ikkinchisi yuklash qismi uchun. Ikkinchisi kamida 1,5 GB bo'lishi kerak va shifrlanmagan. Windows Vista SP1 dan boshlab, tizim bo'lmagan mantiqiy drayverlarni shifrlash mumkin bo'ldi. Bo'limlarni yaratgandan so'ng, TPM modulini mavjud bo'lgan kompyuterda ishga tushirishingiz va BitLocker-ni faollashtirishingiz kerak. Windows 7 BitLocker To Go-ni taqdim etdi, bu sizga olinadigan mediani shifrlash imkonini beradi, shuningdek, yuklash qismi uchun 100 MB talablarni kamaytiradi;
3. Kompyuterni masofadan boshqarish.(AnyDisk)
|
| |
Plastik karta saqlaydigan ma’lumotlar

|
Plastik karta saqlaydigan ma’lumotlar
|
bet | 2/3 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 7,9 Kb. | | #132656 |
Bog'liq Toshkent moliya instituti Mavzu Plastik kartalarning afzallikla-fayllar.orgPlastik karta saqlaydigan ma’lumotlar:
1. Plastik karta egasining Ismi va familiyasi
2. Yuridik shaxsning yoki yakka tartibdagi tadbirkorning rasmiy nomi – agarda karta yuridik shaxsga yoki yakka tartibdagi
tadbirkorga tegishli bo‘lsa
3. Plastik kartaning shaxsiy raqami
4. Plastik karta emitentining to‘liq nomi
5. Emitent bankning logotipi va HUMO logotipi
6. Plastik kartani amal qilish muddati
Xalqaro plastik kartalar
Xalqaro plastik karta – bu, mohiyatan, koʻpchilik foydalanadigan oʻsha karta, faqat unda muayyan chet el valyutasiga oʻtkazilgan pullar saqlanadi. U хaridlar, otelda, restoranlarda, kafeda hisob uchun toʻlovni amalga oshirish hamda chet elda bankomatlardan pullarni yechib olish uchun moʻljallangan.
Visa uch turda boʻladi:
Electron – oʻziga хos хususiyati shundan iboratki, har qanday operatsiya karta rekvizitlari, uning amal qilish muddatlari va karta hisobvaragʻida yetarlicha mablagʻlar mavjudligi elektron tarzda tekshirilgandan keyingina amalga oshiriladi. Shu tufayli Visa Electron eng himoyalangan va juda ommalashgan karta hisoblanadi;
Classic - Visa logotipi boʻlgan deyarli barcha shoхobchalarda toʻlov uchun qabul qilinadi. Uning yordamida siz Internet yoki telefon boʻyicha хarid uchun toʻlovni amalga oshirishingiz mumkin. Undan ham elektron, ham meхanik toʻlov terminallari hamda bankomatlarda foydalanish mumkin. Karta yordamida mehmonхonalarda nomerni, aviachiptalarni va boshqa tovarlarni bronlash mumkin;
Gold – Ushbu karta saqlovchilariga Visa Electron va Visa Classic kartalari saqlovchilariga nisbatan ancha yuqori darajadagi servis koʻrsatiladi. Koʻpgina doʻkon va restoranlar Visa Gold saqlovchilari uchun muayyan imtiyozlar taqdim qiladi.
Plastik karta yo'qolganda nima qilish kerak?
‘
To.lov kartasi yo'qolganda yoki o'g'irlanganda zudlik bilan xizmat ko'rsatuvchi bankka murojaat qilish lozim.
To'lov kartasi bank tomonidan quyidagi hollarda bloklanadi:
|
| |
Tarbiya prinsiplari quyidagilardan iborat

Tarbiya prinsiplari quyidagilardan iborat:
1. G‘oyaviylik, ma’naviylilik.
2. Shaxsni jamoada va jamoa orqali tarbiyalash.
3. Tarbiyalanuvchilar shaxsiga qo`yiladigan talablar va xurmat birligi.
4. Tarbiyaning hayot, mehnat, jamiyat ko`rilishi amaliyoti bilan bog‘liqligi.
5. Tarbiyaviy ta’sirning izchilligi, tadrijiyligi, davomiligi, sistemaliligi, yaxlitligi va uzluksizligi.
6. Tarbiya o`quvchilarning yosh va individual xususiyatlarini xisobga olish.
Tarbiya qonuniyatlari deganda pedagogik xodisa va jarayon o`rtasidagi aloqalarni tushunamiz. Tarbiya qonuniyatlari quyidagilardan iborat:
1-qonuniyat. Tarbiyaning insonning maxsus hayotiy faoliyati sifatidagi ijtimoiy muhitning ob’yektiv va sub’yektiv faktorlarining majmuasi ekanligi. Tarbiya-bu: 1. moddiy boylikni yaratishni yaratish usuli. 2. Siyosiy tizim. 3. Jamiyatdagi xukmron mafkura. 4. Jamiyatning sotsial tizimi. 5. Jamiyat a’zolarining ma’naviy madaniyati bilan chambarchas bog‘lis bo`lgan xodisalar.
2-qonuniyat. Tarbiya va shaxs rivojlanishining birligi va o`zaro aloqasi. Tarbiya va rivojlanish dialestis o`zaro aloqadagi jarayondir.
Tarbiya sifati bilan shaxs rivojlanishining o`rtasida chambarchas aloqa mavjud. O`z navbatida tarbiya mazmuni, shakl va metodlari shaxsning rivojlanganlik darajasiga bog‘liq.
3-qonun. Tarbiyalanuvchilarning ijtimoiy foydali faoliyati qancha maqsadga muvofiq tashkil qilinsa, o`qituvchi bilan muloqot to`g‘ri tashkil qilinsa, tarbiya jarayoni shunchalik samarali bo`ladi. Demak, tarbiya jarayoni ikki asosiy faktorlarning o`zaro aloqadorligiga bog‘liq:
1. Muomala.
2. Faoliyat (o`qish faoliyati, o`yin faoliyati, mehnat faoliyati, estetik faoliyat.)
4-qonuniyat. Tarbiyalanuvchi aktiv faoliyati bilan tarbiyaviy ta’sir o`rtasidagi qonuniy aloqa mavjudligi. Pedagoglarning bolalarga tarbiyaviy ta’sir ularning aktiv faoliyatini tashkil qilishni, muloqat, intellektual, emotsional va irodaviy sifatlarni shakllantirishni nazarda tutadi.
|
TARBIYA QOIDALARI - " Tarbiya ijtimoiy-tarixiy zarurat sifatida" Tayyorlagan

TARBIYA QOIDALARI.
1. Tarbiya jarayonida yuqori talabchanlik bilan birga bola shaxsini hurmat qilish qo`shib olib boriladi.
2. Tarbiya jarayonida bolalar oldida istiqbollar ochiqh, muvaffaqiyatlardan ilxomlanishni tarbiyalash lozim.
3. Tarbiya jarayonida bolalarning ijobiy xislatlariga tayanib ish olib borish lozim.
4. Tarbiya jarayonida bolalarning yosh va psixologik xususiyatlari hisobga olinadi.
5. O`quvchilarni jamoa orqali va jamoada tarbiyalash uning samaradorligini ta’minlaydi.
6. Tarbiya jarayonida maktab, oila, maxalla va jamoatchilik xamkorligi uni to`laqonli qiladi.
ADABIYOTLAR
1. Karimov I.A. Istiqlol va ma’naviyat.-T: O`zbekiston, 1994
2. Bobolardan bobolarga. T O`qituvchi, 1986
3. Mirtursunov Z. O`zbek Xalq pedagogikasi. T.: Fan, 1973
4. Pedagogika /A.Munavvarov Taxriri ostida. T.: O`qituvchi 1996
5. Tursunov.I.Nishonaliyev U. Pedagogika ko`rki. T O`qituvchi 1997
6. Xasanova O. va boshqalar. Pedagogika tarixi.T.: O`qituvchi 1999
7. Xoshimov K. va boshqalar. Pedagogika tarixi. T.: O`qituvchi 1996
8. Mavlanova R.A va boshqalar Pedagogika-T.: O`qituvchi 2001
|
Din va davlat munosabatlari - Zbekistonda davlatning din va diniy tashkilotlar bilan munosabatlari

|
Zbekistonda davlatning din va diniy tashkilotlar bilan munosabatlariBog'liq Burxonov Sherzod Ikrom o’g’liDin va davlat munosabatlari.
O'zbekistonda davlat o'z fuqarolarining diniy e'tiqodlariga moslashgan holda
dunyoviy hukumatni saqlab qolishga harakat qildi. Bu diniy tashkilotlar faoliyatini
tartibga solish va ularning faoliyatini cheklash orqali amalga oshirildi. Hukumat
dinlararo muloqot va bagʻrikenglikni rivojlantirish boʻyicha ham choralar koʻrdi,
biroq diniy ozchiliklarga nisbatan inson huquqlari poymol qilingani haqida xabarlar
bor. O‘zbekistonda davlat va din o‘rtasidagi munosabatlar murakkabligicha
qolmoqda va davom etayotgan munozara va muzokaralarga sabab bo‘lmoqda.
“Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to‘g‘risida”gi Qonun mazmun-mohiyati.
O‘zbekistonda “Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to‘g‘risida”gi qonun
fuqarolarning diniy e’tiqod va e’tiqod erkinligi huquqini kafolatlaydi. Bu diniy
tashkilotlarni tashk
il etish va ularni ro‘yxatdan o‘tkazishga ruxsat berish bilan birga,
ularning faoliyatiga dindan siyosiy maqsadlarda foydalanishni yoki ekstremistik
g‘oyalarni tarqatishni taqiqlash kabi cheklovlarni ham qo‘yadi. Shuningdek, qonun
diniy tashkilotlardan o'z faoliyati to'g'risida hukumatga ma'lumot taqdim etishi va
muayyan tadbirlar yoki faoliyat uchun ruxsat olishi shart. Bundan tashqari, qonun
majburan diniy o'zgartirishni taqiqlaydi va xorijiy diniy tashkilotlarning
mamlakatdagi faoliyatini cheklaydi. Umuman olganda, qonun diniy erkinlikni
himoya qilish bilan jamoat tartibini va milliy xavfsizlikni ta'minlashni
muvozanatlashtirishga qaratilgan.
O‘zbekistonda diniy tashkilotlarni ro’yxatgaolish tartibi.
O‘zbekistonda diniy tashkilotlarni ro‘yxatga olish tartibi quyidagi bosqichlarni
o‘z ichiga oladi:
1. Hujjatlarni taqdim etish: Diniy tashkilot o‘z ustavi nusxasi, muassislar
ro‘yxati va boshqa zarur hujjatlar bilan birga Adliya vazirligiga yozma ariza taqdim
etishi shart.
2. Adliya vazirli
gi tomonidan ko‘rib chiqish: Adliya vazirligi ariza va
hujjatlarning qonun talablariga muvofiqligini ta’minlash maqsadida ko‘rib chiqadi.
3. Saytni tekshirish: Adliya vazirligi tashkilot binolarida tegishli ibodat joyi
mavjudligini va boshqa talablarga javob berishini tekshirish uchun hududiy
ko‘rikdan o‘tkazishi mumkin.
4. Ro‘yxatga olish to‘g‘risidagi qaror: Adliya vazirligi arizani ma’qullagan
taqdirda tashkilotga ro‘yxatga olish guvohnomasini beradi. Agar ariza rad etilsa,
tashkilot qaror ustidan shikoyat qilishi mumkin.
5. Hisobotga qo‘yiladigan talablar: Ro‘yxatdan o‘tgan diniy tashkilotlar o‘z
faoliyati va moliyasi to‘g‘risida har yili Adliya vazirligiga hisobot taqdim etishlari
shart.
|
| |
XULOSA - Zbekistonda davlatning din va diniy tashkilotlar bilan munosabatlari

XULOSA:
O‘zbekiston hukumati diniy erkinliklarga qattiq cheklovlar qo‘ydi,
jumladan, barcha diniy tashkilotlarni davlat ro‘yxatidan o‘tkazishni
talab qilish
hamda faoliyat yuritishiga ruxsat berilgan masjid va cherkovlar sonini cheklash.
Birlashgan Millatlar Tashkiloti va YuNESKO bu cheklovlardan
xavotir bildirdi va
hukumatni barcha shaxslar oʻz diniga erkin eʼtiqod qilishlarini taʼminlashga
chaqirdi. Bundan tashqari, YUNESKO O‘zbekistondagi madaniy meros ob’ektlarini
muhofaza qilish muhimligini ta’kidlagan, ularning aksariyati diniy ahamiyatga ega.
Har ikki tashkilot hukumatni dinlararo muloqot va oʻzaro tushunishni rivojlantirish,
madaniy meros obʼyektlarini asrab-avaylash va himoya qilish boʻyicha
choralar
koʻrishga chaqirgan.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
1.
Ulmasjonovich K. S. Mystical and philosophical
foundations of human
interaction.
– 2021.
2.
Саматов Х. У. Социальные вопросы в учении Махдуми Азами
Касани //Ученый XXI века. – 2016. – №. 2-1 (15). – С. 63-66.
3.
Саматов Х. У. ПАРАДИГМАЛЬНАЯ
СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНО-
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ УЗБЕКИСТАНА //Парадигма
современной
науки в условиях модернизации и инновационного развития научной мысли:
теория и практика. – 2022. – С. 406-408.
4.
Samatov K. Issues Naqshbandi teaching peace and harmony in society
//Theoretical & Applied Science.
– 2016. – №. 2. – С. 175-179.
5.
САМАТОВ Х. МАҲДУМИ АЪЗАМ КОСОНИЙНИНГ ДАВЛАТНИ
БОШҚАРИШ ВА ХАЛҚ БИЛАН МУЛОҚОТ ҚИЛИШГА
ОИД ИЖТИМОИЙ-
СИЁСИЙ ҚАРАШЛАРИ //Journal of Social Sciences. – 2022. – Т. 1. – №. 02. –
С. 63-72.
6.
Ulmasjonovich K. S. Mystical and philosophical foundations of human
interaction (based on the teachings of makhdumi Azami Kasani).
– 2021.
Mavzuning dolzarbligi - Buxoro davlat universiteti

|
Buxoro davlat universiteti
|
bet | 3/27 | Sana | 06.05.2021 | Hajmi | 443,8 Kb. | | #14342 |
Mavzuning dolzarbligi. BMI “AL ta’lim yo’nalishlarida fizika fanini o’qitish metodlari”ning ahmiyati shundaki, hozirgi vaqtda ta’lim sohasining rivojlanayotgan davrida, kundan-kunga inovatsion texnologiya taraqqiy etayotgan zamonda o’qitishning pedagogik-ilmiy tadqiqot ishlari olib borilmoqda. Undan tashqari ta’lim yo’nalishlardagi o’quvchi va talablarning fandagi fikrlash qobiliyatining o’sishida turli usullar izlanilmoqda. Unda o’quvchi yoshlarni o’qitishda ham teran fikrlashga, ham ma’nan dunyoqarashini o’stirish asosiy mazmun yotadi.
|
| |
Tadqiqod obyekti va predmeti

|
Tadqiqod obyekti va predmeti
|
bet | 4/27 | Sana | 06.05.2021 | Hajmi | 443,8 Kb. | | #14342 |
Tadqiqod obyekti va predmeti. BMI dolzarb tomonlarini o’rganish uchun turli adabiyotlar va internet ma’lumotlardan foydalanilib, ulardan xulosa chiqarildi. Adabiyotlarda nazariy jihatdan o’rganildi va internet ma’lumotlari yordamida chuqurlashtirildi.
Ishning maqsadi va vazifalari. BMIning maqsadi: fizika o’qitish me’todlarini o’rganish va shuningdek ularni ilmiy tadqiq qilish uchun turli usullar, inovatsion texnologiyalardan foydalanish, ularni bir tizimga keltirish.
Tadqiqot usuli va uslubiyoti. BMIni yozishda olingan ma’lumotlardan ilmiy nazariy o’rganish usuli aks ettirilgan.
|
| |
Olingan asosiy natija - Buxoro davlat universiteti

|
Buxoro davlat universiteti
|
bet | 5/27 | Sana | 06.05.2021 | Hajmi | 443,8 Kb. | | #14342 |
Olingan asosiy natija. BMIni tuzishda o’rganilgan ilmiy nazariy adabiyotlar va internet ma’lumotlari asosida inovatsion va pedagogik texnologiyalarni o’rganish usullarini bir sistemaga keltirish.
Natijalarning ilmiy yangiligi va maliy ahamiyati. Hozirgi kungacha o’rganilgan usullar sistemaga kiritilganligi uchun ularni birta sistemaga keltirigani, ya’ni jadvalning ahamiyati unga qarab ma’lumotga ega bo’lish.
Tadbiq etish darajasi va iqtisodiy samaradorligi. Qo’llanilish sohasi. Xulosa va takliflar. BMIda olingan natijani o’quv maskanlaridan Akademik litseylarda ta’lim yo’nalishlar bo’yicha “Fizika” fanini o’tishda qo’llash mumkin. Undan tashqari kasb-hunar kollejlarida samarali o’qitiladi. Iqtisodiy samaradorligi oligan ma’lumotlar jamlanmasini qo’llanmalarda, darsliklarda kiritib, o’qituvchilarning internetdan foydalanib xarajatlarni kamaytirish va vaqtini tejashga olib keladi.
|
| |
Veb-sahifalarning dinamik qilish

|
Veb-sahifalarning dinamik qilish
|
bet | 5/14 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 10 Mb. | | #250139 |
Bog'liq 691.21 Ibrohimov Saidakbar individual loyihaVeb-sahifalarning dinamik qilish: JavaScript veb-sahifalarda elementlarni (matn, rasm, tugma, formalar) o'zgartirish, qo'shish yoki o'chirish, shuningdek animatsiyalar yaratish imkoniyatini beradi.
Foydalanuvchilar bilan muloqot: Foydalanuvchilar bilan muloqot qilish uchun formalar, tugmalar va interaktiv elementlar yaratish.
Ma'lumotlar bilan ishlash: JavaScript ma'lumotlarni o'qish, o'zgartirish, saqlash va ularga murojaat qilish imkoniyatini beradi. Ma'lumotlar bazasidan ma'lumotlarni yuklash va saqlash (AJAX) uchun ham ishlatiladi.
Veb-sahifalar uchun dinamik tajriba yaratish: O'yinlar, kartalar, animatsiyalar va boshqa interaktiv veb-elementlarini yaratish.
Oddiy JavaScript misoli:
JavaScript matn, sonlar, ro'yxatlar, obyektlar va funktsiyalardan iborat. Bu til veb-saytlarning interaktiv va dinamiklikini yaratishda keng qo'llaniladi. Ko'p brauzerlar standart JavaScript-ni qo'llab-quvvatlaydi, shuningdek bu tilning ko'p kitobxonalar va kutubxonalari mavjud, masalan, React, Angular, Vue.js, Node.js va boshqalar.
2.JavaScript veb-saytlarda interaktivlik yaratish uchun ishlatiladigan dasturlash tili. Bu tili HTML va CSS bilan birga ishlatib, veb-saytlarni dinamik qilish, foydalanuvchilar bilan muloqot qilish, animatsiyalar yaratish va ma'lumotlarni dinamik ravishda o'zgartirish uchun qo'llaydigan sodda va kuchli dasturlash tilidir.
JavaScript quyidagi xususiyatlarga ega:
Interaktivlik: Foydalanuvchilar bilan muloqot qilish, sahifalarni aniqlash, tugmalarga bosish, shuningdek sahifalar orasida o'chish-yo'qishlar yaratish imkoniyatini beradi.
DOM (Document Object Model): HTML va CSS bilan birga JavaScript sahifaning strukturasi (DOM) orqali muloqot qiladi. Bu, sahifaning elementlariga murojaat qilish, ularni o'zgartirish yoki yangi elementlar qo'shish uchun imkoniyat yaratadi.
|
| |
Frameworks va Libraries - {% block metatitle %}Jewelry Shop

|
{% block metatitle %}Jewelry Shop
|
bet | 9/14 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 10 Mb. | | #250139 |
Bog'liq 691.21 Ibrohimov Saidakbar individual loyiha2Frameworks va Libraries: Backend dasturchilar bu qo'llanmalardan foydalanib, veb-saytlarni va ilovalarni ishlab chiqishda ishlarini tezlashtirishadi. Masalan, Node.js uchun Express.js, Python uchun Django yoki Flask, PHP uchun Laravel kabi kutubxonalarga asoslangan dasturlash tillari.
Framework va library dasturchilar uchun qulayliklar yaratishda va dasturlarni yozishda yordam beradigan vositalar hisoblanadi. Ularning o'z xususiyatlari va foydalangan jarayonlariga ko'ra farqli xususiyatlari mavjud.
Framework: Bu, dasturchilar uchun bir ko'p funksiyalarni o'z ichiga olgan umumiy tuzilma hisoblanadi. Framework, dasturchilarga amaliyotni boshlash, tizimni yaratish va takomillashtirish uchun yordam beradi. Bu funksiyalar, ko'p foydalaniladigan vazifalar uchun tuzilgan va birgalikda ishlaydigan kodlarni qayta ishlatish imkonini beradi. Misol uchun, Django va Laravel web ilovalarni yaratishda foydalaniladi.
Library: Library faqatgina ma'lum bir vazifani bajarish uchun dasturni o'z ichiga oladi. U faqat shu vazifani bajarishda yordam beradi. Dasturchi o'zining talablari uchun zarur funksiyalardan foydalanib, kerakli joyga chaqirib ishlatishi mumkin. Misol uchun, React, Vue.js va Angular JavaScript kutubxonalari dasturchilar interfeys yaratishda va foydalanuvchi tajribasini yaxshilashda yordam beradi.
Quyidagi masalaning ikkala variantini o'rganish uchun yaxshi bo'lgan dasturlash tili va texnologiyalardan birini tanlash juda muhimdir. Agar siz ko'p qo'llab-quvvatlangan umumiy tuzilmaga ega bo'lgan dastur yaratishni xohlaysiz, avvalroq foydalanish mumkin bo'lgan framework tanlash kerak bo'ladi. Agar kerakli funksiyalarni yoki komponentlarni yaratish uchun kerakli asosiy vositalarga ega bo'lishingiz kerak bo'lsa, library foydalanish maqsadga muvofiq bo'ladi. Dasturchilarning loyihalari va vazifalari uchun mos tuzilma yoki vositalarni tanlash, yoki ularni birgalikda foydalanish juda muhimdir.
3.Database Management Systems (DBMS): Ma'lumotlar bazalarini boshqarish uchun foydalaniladigan sistemlar, masalan, MySQL, PostgreSQL, MongoDB, va boshqalar.
Ma'lumotlar bazasi boshqaruv tizimlari (DBMS) ma'lumotlarni saqlash, boshqarish va ularga murojaat qilish uchun ishlatiladi. Ularning yordamida ma'lumotlar jadvallar, bog'lanishlar, so'rovlar va ma'lumotlarni saqlash texnologiyalari tuziladi.
Quyidagi mashhur DBMS lar mavjud:
MySQL: Ochiq manbali ma'lumotlar bazasi tizimi. Uning keng qo'llaniladigan ma'lumotlar bazasi tizimlari orasida o'rni bor. Barcha platformalarda ishlaydi va katta miqdordagi ma'lumotlar uchun yaxshi samarali natijalarni beradi.
PostgreSQL: Ochilgan manbali ma'lumotlar bazasi, kerakli bo'lgan keng qo'llaniladigan ilovalar uchun foydalaniladi. Katta miqdordagi ma'lumotlar va kompleks so'rovlarni boshqarish uchun ideal.
Oracle: Katta korxona va tashkilotlarda ommabop bo'lgan ma'lumotlar bazasi tizimi. Uning ko'p xususiyatlari, bozorda ommabop bo'lganligi, yaxshi ishlashi va kuchli xavfsizlik tuzilmalari bilan ajralib turadi.
|
| |
HTML dokumentini boshlanishi

|
HTML dokumentini boshlanishi
|
bet | 4/14 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 10 Mb. | | #250139 |
Bog'liq 691.21 Ibrohimov Saidakbar individual loyiha: Dokumentning HTML versiyasini belgilovchi deklaratsiya.
: HTML dokumentini boshlanishi. : Meta ma'lumotlar, skriptlar yoki stilar uchun bo'sh joy. : Veb-sahifa sarlavhasi. : Asosiy ma'lumotlarni o'z ichiga olgan qism. ,
, , : Ayrim HTML elementlari (sarlavha, matn, rasm, linklar). HTML bu veb-saytlarni yaratishning asosiy qismi va boshlang'ich dasturlash tili hisoblanadi. Ulashish, ma'lumotlarni ko'rsatish va saqlash, interaktivlik yaratish, shuningdek SEO (Search Engine Optimization - qidiruv tizimlariga o'z sahifalaringizni to'g'ri ko'rsatish) uchun juda muhimdir. 2. CSS (Cascading Style Sheets): Veb-sahifalarni ko'rinishini (ranglar, shriftlar, joylashuvlar) belgilash uchun ishlatiladi. CSS (Cascading Style Sheets) veb-saytlarning ko'rinishini belgilovchi til hisoblanadi. HTML veb-sahifalardagi elementlarning ko'rinishini (ranglar, shriftlar, joylashuvlar va boshqalar) belgilash uchun ishlatiladi. CSS, veb-dizaynerlarga saytning chizig'ini aniqlashda va uni ko'rsatish usullarini belgilashda erkinlik beradi. Quyidagi ko'rinishlarni belgilashda CSS foydalaniladi: Shriftlar: Matnning shrifti, o'lchami, qalinligi va stili. Muloqot: Linklar, tugmalar yoki har xil elementlarning muloqot xususiyatlari. Joylashuv: Elementlarning o'lchami, o'rtacha joylashuvi, bloklar orasidagi masofalar va boshqalar. CSS-da ushbu xususiyatlar stil (style) ma'lumotlarini belgilab berish uchun ishlatiladi.
Oddiy misol:
CSS-da ma'lum bir stil (style) belgilanishi HTML faylida quyidagi ko'rinishda bo'ladi:
Bu HTML faylida styles.css nomli alohida fayl bilan bog'liq bo'lgan stil (style) ma'lumotlari chaqiriladi. Bu usul HTML va CSS-ni ajratib turish va kodni tuzatishda osonlik va tizimni yangilashda yordam beradi.
3.JavaScript: Interaktivlik yaratish va sahifalarni dinamik qilish uchun ishlatiladi. Foydalanuvchilar bilan muloqot qilish, animatsiyalar yaratish va ma'lumotlarni dinamik ravishda o'zgartirish uchun qo'llaniladi.
1.JavaScript veb-saytlarning interaktivlik va dinamiklik qo'shishda ishlatiladigan asturlash tili hisoblanadi. Bu til brauzerlarda yoki boshqa dasturlash muhitlarida ishlaydigan umumiy dasturlash tili hisoblanadi.
JavaScript yordamida quyidagi vazifalarni bajarish mumkin:
|
| |
Fizika o’qitish shakllari

|
Fizika o’qitish shakllari
|
bet | 14/27 | Sana | 06.05.2021 | Hajmi | 443,8 Kb. | | #14342 |
Fizika o’qitish shakllari.
O’qitish metodlari va vositalari kabi, o’qitishni uyushtirish shakllari ham asosiy didaktik tushunchalar qatoriga kiradi. Dastlab, o’qitishni uyushtirish shaklarining rivojlanish tarixiga qisqacha to’xtab o’taylik.
O’qitishning yakka shakli. Bu dastlabki jamiyatda paydo bo’lib, hozirgacha davom etib kelmoqda. Uning asosiy mamuni, har bir insonni ma’lum darajagacha alohida o’rgatish bo’lib hisoblanadi.
O’qitishning guruh shakli. O’qituvchi yakka insonni emas, balki ularning to’plamini o’qitadi. Dastlabki paytda guruhdagi o’quvchilarning soni turg’un bo’lgan emas. O’qitish vaqtida ularning har biriga mustaqil vazifa berilib, bilimlari alohida-alohida tekshirib kelingan.
O’qitishning sinf-dars shaklini Yan Amos Komensliy kiritgan. Sinfga yoshi va o’qishga tayyorgarligi bir xil o’quvchilar to’planadi. Ularning barchasiga bir xil material tushuntiriladi. O’qituvchi o’quvchilarni qiziqtiradi, ularning ishini kuzatadi, yo’naltiradi va boshqaradi. Har birining ishini tartibga solib, bilimlarining sifatini og’zaki va yozma ravishda tekshirib turadi. Bugungu kundagi dars, uning turi va tuzilishi shu shaklni asosan saqlab kelmoqda.
O’qitishni uyushtirishning Bell-Lankaster shakli. Bu shakl Angliyada paydo bo’lgan. Mashina va ishlab chiqarishning o’sishiga bog’liq tarzda o’qitishning bunday shakli, asosan ishchilarni tayyorlashda qo’llanilgan. Ushbu shaklning muallifi A.Bell va A. Lankasterlar hisoblanishadi. Bu shaklda o’qituvchi dastlab bir necha o’quvchini qandaydir mashina bilan ishlashga o’rgatish vaqtida, o’quvchilar o’z bilganlarini boshqa o’quvchilarga o’rgatishadi. Natijada, o’quvchilar limning asoslarini chuqur o’zlashtirishga erishmasdan, mehnat qilishning qulay usullariga ega bo’lishadi.
O’qitishni uyushtirishning Mangeym shakli. Ushbu shaklga, o’quvchilarni qobiliyatiga yarasha o’qitish ham deyiladi. Uning asosiy kelib chiqish sababi – yuqori foydali xizmat lavozimlarini egallash bilan bog’liq. O’qishga kirishda o’quvchilar maxsus testga, boshqacha aytgan, maxsus tuzilgan savollargajevob beradi. Yakunida barcha o’quvchilar uch guruhga bo’linib, sinfda uch qatorga alohida-alohida bo’lib o’tirishadi. Ularning o’quv muddatlari ham turlicha. O’qitishning bu shakli Angliya va AQSHda hozirgi kungacha davom etmoqda. Bu shakl birinchi marta Mangeym shahrida paydo bo’lgan. Bunday o’qitishda o’quvchilarni guruhlarga bo’lish, o’qitgan predmetning materialini bilish bilangina amalga oshiriladi. Jumladan, undan o’qitishning yangi usullarini va yo’llarini tajribada sinash paytida foydalaniladi. Tekshirishga qo’yilgan metodika, o’quvchilarning turli guruhiga qanday ta’sir qilishi amalda sinab ko’riladi.
|
| |
Mediasavodxonlik va tanqidiy fikrlash – mediamuhitda mavjud bo’lishning zaruriy ko’nikmalaridir

|
Mediasavodxonlik va tanqidiy fikrlash – mediamuhitda mavjud bo’lishning zaruriy ko’nikmalaridir
|
bet | 1/4 | Sana | 05.09.2024 | Hajmi | 6,52 Mb. | | #270330 |
Bog'liq 7-maruza (2) Media kommunikatsiyalar axborot ta’lim makonidagi o‘zaro hamkorlikning yangi omili sifatida REJA: - Media kommunikatsiyalar axborot ta’lim makonidagi o‘zaro hamkorligi;
- Axborot ta’lim makonida media ta’lim istiqbollari;
- Media ta’lim komponentlari;
- Media matn kategoriyasi;
- Media adabiyot kategoriyalari.
MIS ekotizimi: asosiy tushunchalar
Axborot savodxonligi
Kutubxona savodxonligi
Nutq erkinligi
Raqamli savodxonlik
Kompyuter savodxonligi
Internet savodxonligi
O’yin savodxonligi
Kino savodxonligi
Tele savodxonlik
Yangilik savodxonligi
Reklama muhitidagi savodxonlik
Media savodxonlik
MEDIASAVODXONLIK
Mediasavodxonlik ta’rifi - YuNESKO ta’rifiga ko’ra, mediasavodxonlik – bu izlash, tanqidiy baholash, axborot va mediakontentni vakolatli joylashtirish; ommaviy axborot vositalari va AKТ o’rtasidagi o’zaro aloqalarni bilish; tenglik, so’z erkinligi, madaniyatlararo / dinlararo muloqot, tinchlik va boshqalarni targ’ib qilish yo’lidagi vakolatlar to’plami.
Feyklarni qanday qilib filtrlash mumkin. - Тarmoqda axborotni oqilona qidirish (axborotni filtrlash, uni saqlash va berilgan parametrlar bo’yicha o’zgartira olish qobiliyati)
- Mediamatnlarni tushuna olish va dekodlashtirish (mediamatnning va kontekstning konsepsiyasini, yashiringan mazmunini tushuna olish, shuningdek olingan axborotning o’zi tomonidan baholanishini tashkil eta olish qobiliyati)
- Тurli janrlarda o’zining mediamatnlarini yaratish
- Shaxsning axborot xavfsizligi (mediamuhitda muloqot qilish etikasiga rioya qilish, mediaviruslarni topa olish, raqamli detoks asoslarini bilish)
Posthaqiqat - Birinchi bor Mediasavodxonlik indeksi «posthaqiqat» fenomeniga javob sifatida 2017 yilda yaratilgan edi.
- Yolg’on (feykli) voqea ko’plab odamlarga o’rtacha olti baravar tezroq yetib boradi. Nima uchun bunday bo’ladi? "Feykli yangiliklar" ga qarshilik ko’rsatish darajasini qanday o’lchash mumkin? Media-savodxonlik va feykli yangiliklarni tanib olish qobiliyatiga ta’sir qiluvchi omillar:
- mamlakatdagi ommaviy axborot vositalari erkinligi darajasi
- (e–participation) elektron ishtirok etish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari orqali fuqarolik faolligiga yordam berish va yo’q qo’yiladigan boshqaruvni amalga oshirish
- ta’lim sifati
- shaxslararo ishonch
|
| |
Kasbiy faoliyatni baholash

|
Kasbiy faoliyatni baholash
|
bet | 11/12 | Sana | 24.01.2024 | Hajmi | 28,52 Kb. | | #144529 |
Bog'liq 113050 Маъруза № 3 (O’QITUVCHINING INNOVATSION FAOLIYATI)Kasbiy faoliyatni baholash.
Bu - ijodiy faoliyat metodologiyasini egallash qobiliyati;
pedagogik tadqi qot metodlarini egallash qobiliyati;
mualliflik kontseptsiyasi faoliyat texnologiyasini yaratish qobiliyati, ziddiyatni ijodiy bartaraf qilish qobiliyati;
ijodiy faoliyatda hamkorlik va o’zaro yordam berish qobiliyati va boshqalar;
O’qituvchining individual qobiliyati.
Bu - ijodiy faoliyat sur’ati;
shaxsning ijodiy faoliyatdagi ish qobiliyati;
qat’iyatlik, o’ziga ishonch;
mas’uliyatlilik, halollik, haqiqatgo’ylik, o’zini tuta bilish va boshqalar.
Innovatsion faoliyat tadqiqotlari o’qituvchining innovatsion faoliyatga hozirligi me’yorlarini belgilashga imkon berdi (V.A. Slastenin):
innovatsion foliyatga bo’lgan zaruriyatni anglash;
ijodiy faoliyatga jalb qilinishiga shaylik;
shaxsiy maqsadlarni innovatsion faoliyat bilan moslashtirish;
ijodiy muvaffaqiyatsizliklarni yengishga shaylik;
innovatsion faoliyatni ijro etish uchun texnologik shaylik darajasi;
innovatsion faoliyatning kasbiy mustaqillikka ta’siri;
kasbiy refleksiyaga bo’lgan qobiliyat.
Oliy maktabdagi innovatsiya jarayonlari xarakteri kiritilgan yangiliklar xususiyatlari, o’qituvchilarning kasbiy imkoniyatlari, yangilik kiritish tashabbuskorlari va ishtirokchilarining innovatsion faoliyatlari xususiyatlari bilan belgilanadi. Innovatsion faoliyatda eng muhim masalalardan biri-o’qituvchi shaxsidir. O’qituvchi-novator sermahsul ijodiy shaxs bo’lishi, kreativlikni, keng qamrovli qiziqish va mashg’ullikni, ichki dunyosi boy, pedagogik yangiliklarga o’ch bo’lishi lozim.
O’qituvchini innovatsion faoliyatga tayyorlash ikki yo’nalishda amalga oshirilishi lozim:
yangilikni idrok qilishga innovatsion shaylikni shakllantirish;
yangicha harakat qila olishga o’rgatish.
Innovatsion faoliyatni tashkil etishda talabalarning o’quv-bilish faoliyati va uni boshqarish alohida ahamiyatga ega. Innovatsiya jarayonlari, ularning funktsiyalari, rivojlanish qonuniyatlari, mexanizmlari va uni amalga oshirish texnologiyalari, boshqarish tamoyillarining pedagogik asoslarini o’rganish oliy maktab o’quv jarayonini zamonaviy pedagogika hamda psixologiya fanlari yutuqlari asosida jahon standartlari darajasida tashkil etish imkonini beradi.
|
| |
Harakatli o'yinlarni tashkil qilish va o'tkazish metodi

|
Harakatli o'yinlarni tashkil qilish va o'tkazish metodi
|
bet | 1/2 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #143191 |
Bog'liq harakatli o\'yinlarni tashkil qilish va o\'tkazish metodi SHOBIDDINOV ASADBEK
S
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
TERMIZ DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
JISMONIY MADANIYAT FAKULTETI
JISMONIY MADANIYAT YO’NALISHI
3 KURS (sirtqi) 21-05- GURUH TALABASI
SHOBIDDINOV ASADBEKNING
SPORT VA HARAKATLI O’YINLARNI TASHKIL QILISH
METODI FANIDAN TAYYORLAGAN
TAQDIMOTI
harakatli o'yinlarni tashkil qilish va o'tkazish metodi - Reja:
- Harakatli o‘yinlarni o‘tkazish metodikasi.
- Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport o‘yinlari
Harakatli o‘yinlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi - Tarbiyachining o‘yin jarayoniga rahbarlik qilishi metodikasini egallagan bo‘lishi o‘yinlarni muvaffaqiyatli o‘tkazishning asosiy sharti hisoblanadi. Harakatli o‘yinlarni tanlash va rejalashtirish dasturga muvofiq amalga oshiriladi.
- Bunga har bir yosh gruhning ish sharoiti hisobga olinadi, chunonchi bolalarni jismoniy va aqliy rivojlanishining umumiy darajasi harakat ko‘nikmalarining rivojlanishi, har bir bola sog‘lig‘ining ahvoli, o‘ziga xos xususiyatlar, yil fasli, kun tartibi, uyini o‘tkazish o‘rni, shuningdek bolalar qiziqishlarini o‘ziga xos xususiyatlari. Harakatli o‘yinlar dastur talablariga muvofiq asta-sekin murakkablashtirib boriladi, bolalar ongini o‘sishi, ular to‘plagan harakat tajribasini, maktabga tayyorlash zaruriyatini hisobga olgan holda o‘zgartirib turiladi.
- Kichik guruhda mazmuni va qoidasiga ko‘ra sodda bo‘lgan mazmunli va mazmunsiz harakatli o‘yinlar tashkil etiladi. Bu o‘yinlarda barcha bolalar bir xil rol yoki harakat topshirig‘ini tarbiyachining bevosita ishtirokida (barcha bolalar – qushchalar, tarbiyachi – ona qush bo‘ladi…) bajaradilar.
- 3 yoshli bolalar asta-sekin yakka holda rollarni bajarishga o‘rgatib boriladi (barcha bolalar qushlar, bitta yoki ikkita bola avtomobil bo‘ladi).
- O‘rta guruhda eng oddiy musobaqa usulidagi o‘yinlarni yakka tarzda ham, jamoa tarzda ham o‘tkazish mumkin.
- Katta guruhda bolalar uchun harakatli o‘yinlar o‘z mazmuni, qoidalari, rollarning miqdori, topshirishni jamoa musobaqasiga joriy etishga ko‘ra murakkablashtiriladi.
|
| |
Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar

|
Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar
|
bet | 2/2 | Sana | 06.10.2024 | Hajmi | 25,65 Kb. | | #273804 |
Bog'liq 4-ma\'ruzaMavzu yuzasidan savol va topshiriqlar:
1. Ta’lim usuli deganda nima nazarda tutiladi?
2. Boshlang`ich sinflarda texnologiya ta’limi mavzulari o`zaro aloqador degan fikr mohiyatini izohlang.
3. Sizningcha, texnologiya ta’limi asoslari qaysi davrlardan boshlangan?
4. Boshlang`ich sinflarda texnologiya darsining olib borilishi kelajak uchun nima beradi?
5. Ta’limda «Eskini tubdan buzib tamoman yangini bunyod qilish» rejasi asosida qaysi mafkura ish ko`rdi vа nega?
6. Boshlang`ich sinflarda texnologiya kursi tuzilishining o`ziga xos xususiyatlari nimalardan iborat?
7. Boshlang`ich sinflarda texnologiya kursi tuzilishining o`ziga xos mazmunini misollar asosida izohlang.
8. Boshlang`ich sinflarda texnologiya kursi materiallarini o`rganishdagi uzviylikning boisi nimada?
|
| |