nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
ls - Fayllarning nomlari keltirilgan ro`yhatni chiqarish

III. NAZARIY MATERIALLAR
35
cat buyrug`ini quyidagi tartibda yozishimiz kerak bo`ladi: cat buyrug`I
probel bilan ajratilgan holda fayl nomi yoziladi.
rm – Faylni o`chirish
rm(remove) utiliti faylni o`chirishga xizmat qiladi. Ushbu buyruqni
amalga
oshirish quyidagichadir: rm buyruq utiliti probel bilan
ajratilgan holda fayl nomi
keltiriladi hamda enter tugmasi bosiladi.
rm buyrug`ini xavfsiz holda keltirilgan variant:
$ rm –i toolist
rm: remove regular file ‗toollist‘? y
Yuqorida keltirilgan misolda toollist deb nomlangan
faylni xavfsiz holda
o`chirish yo`li keltirilgandir. Bunda rm dan so`ng kelgan –i buyrug`i orqali faylni
o`cherish uchun ha yoki yo`q degan tanlash imkoni beriladi.
less ls more: Matn faylni bitta ekranda chop etish
Uzungligi bitta ekrandan katta bo`lgan faylni ko`rishni xoxlasangiz, less
utilitisini yoki more utilitisini ishlatishingiz mumkin.
hostname: Tizim nomini ekranga chop qilish
hostname utiliti ishlab turgan tizimingizni nomini ekranga chop qilib beradi.
Ushbu utilitani ishonchingiz komil bo`lmagan tizimga kirgan bo`lganingizda
ishlatishingiz mumkin.
$hostname
bravo.example.com
Shell: komandalar interpritatori va dasturlash tili

III. NAZARIY MATERIALLAR
25
jo'natish funksiyalaridan tashqari, shell interpritatori yuqori
darajadagi dasturlash
tili ham hisoblanadi.Shell komandalari faylda bajarilishi jihatidan ketma ket tarzda
yozilib boradi (Linuxda ushbu holat shell stenariyalari, Windows paketli fayllar
deb nomlanadi).
Foydali utilitalar.
Linux o'zida,
komandalar deb nomlanuvchi, minglab
foydali dasturlarni qamrab oladi. Ushbu utilitalar foydalanuvchilar talabidan kelib
chiqqan holda berilgan fuknsiyalarni bajaradi. Masalan
sort
utilitasi, ro'yhatdagi
ma'lumotlarni alfavit yoki nomerlangan ko'rinishda yoki ro'yhatdagi ma'lumotlarni
detallarning nomi bo'yicha,
familiya, shaharlar, index, telefon nomer,
yoshi kabi
taqsimlab chiqadi.
Sort
utilitasi dasturlashning asosiy intrumenti hisoblanadi va u
Linux tizimining standart qismi hisoblanadi. Boshqa utilitalar foydalanuvchilarga
fayllarni saqlash,
bosmaga chqarish, nusxa olish, o'chirish, format qlish,
muxarirlash kabi amallarni bajarishga imkon beradi.
IP tarmog`ini maska yordamida strukturalarga ajratish

|
IP tarmog`ini maska yordamida strukturalarga ajratish
|
bet | 2/12 | Sana | 13.01.2024 | Hajmi | 0,7 Mb. | | #136340 |
Bog'liq shoxruz 1003
|
IP tarmog`ini maska yordamida strukturalarga ajratish...............................................
|
|
| 3.1 IP - internet protokoli sinflar…………………………………………………..……………….….14 |
|
| 3.2. Tarmoq Maskasi nima? ……………………………………………………………..…………........16 |
|
| 3.3. IP tarmog’ini maska yordamida strukturalarga ajralishi…………………....…….......….19 |
|
4
|
HISOBIY QISM.....................................................................................................................................
|
|
|
Ethernet va FastEthernet asosidagi kompyuter tarmog'i va uning samaradorligini hisoblash tartibi………...............................................................................21
Ethernet texnologiyasi bo`yicha berilgan tarmoqni hisoblang…………………………...30
|
|
|
XULOSA.................................................................................................................................................34
|
|
|
|
|
| |
III. Maxsus adabiyotlar - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil

|
Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkilBog'liq Raqamli kompetIII. Maxsus adabiyotlar:
15.
Virtualnaya realnost kak novaya issledovatelskaya i obrazovatelnaya
sreda. serfuz D.n. i dr. // JURNAL Nauchno-analiticheskiy jurnal «Vestnik Sankt-
Peterburgskogo universiteta Gosudarstvennoy protivopojarnoy slujbы MChS
Rossii», 2015. – S.185-197.
16.
Ibraymov A.Ye. Masofaviy o‗qitishning didaktik tizimi. Metodik
qo‗llanma. – T.: ―Lesson press‖, 2020. -112 b.
17.
Ignatova N. Yu. Obrazovanie v sifrovuyu epoxu: monografiya. M-vo
obrazovaniya i nauki RF. – Nijniy Tagil: NTI (filial) UrFU, 2017. – 128 s.
http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/54216/1/978-5-9544-0083-0_2017.pdf
18.
Kiryakova A.V, Olxovaya T.A., Mixaylova N.V., Zaporojko V.V.
Internet-texnologii na baze LMS Moodle v kompetentnostno-orientirovannom
obrazovanii: uchebno-metodicheskoe posobie / A.V. Kiryakova, T.A. Olxovaya,
N.V. Mixaylova, V.V. Zaporojko; Orenburgskiy gos. un-t. – Orenburg: OGU,
2011. – 116 s. http://www.osu.ru/docs/fpkp/kiryakova_internet_technologies.pdf
19.
Kononyuk A.Ye. Oblachnыe vыchisleniya. – Kiev, 2018. – 621 s.
20.
Oliy ta‘lim tizimini raqamli avlodga moslashtirish konsepsiyasi.
Yevropa Ittifoqi Erasmus+ dasturining ko‗magida.
https://hiedtec.ecs.uni-
ruse.bg/pimages/34/3._UZBEKISTAN-CONCEPT-UZ.pdf
21.
Emelyanova O. A. Ta‘limda bulutli texnologiyalardan foydalanish // Yosh
olim. - 2014. - № 3. - S. 907-909.
22.
Moodle LMS tizimida masofaviy kurslar yaratish. O‗quv-uslubiy
qo‗llanma. – T.: Toshkent farmasevtika instituti, 2017.
IV. Internet saytlar:
23.
http://edu.uz
24.
http://lex.uz
25.
http://bimm.uz
26.
http://ziyonet.uz
27.
http://natlib.uz
|
| |
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish

15
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ
II. MODULNI O„QITISHDA FOYDALANILADIGAN
INTREFAOL TA‟LIM METODLARI
“KWHL” metodi
Metodning maqsadi:
Mazkur metod tinglovchilarni yangi axborotlar tizimini
qabul qilishi va bilimlarni tizimlashtirishi uchun qo‗llaniladi,
shuningdek, bu
metod tinglovchilar uchun mavzu bo‗yicha qo‗yidagi jadvalda berilgan savollarga
javob topish mashqi vazifasini belgilaydi.
Izoh.
KWHL:
Know – nimalarni bilaman?
Want – nimani bilishni xohlayman?
How - qanday bilib olsam bo‘ladi?
Learn - nimani o‘rganib oldim?
“KWHL” metodi
1.
Nimalarni bilaman:
-
2.
Nimalarni bilishni xohlayman, nimalarni bilishim
kerak:
-
3.
Qanday qilib bilib va topib olaman:
-
4.
Nimalarni bilib oldim:
-
“W1H” metodi
Metodning maqsadi:
Mazkur metod tinglovchilarni
yangi axborotlar
tizimini qabul qilishi va bilimlarni tizimlashtirishi uchun qo‗llaniladi, shuningdek,
bu metod tinglovchilar uchun mavzu bo‗yicha qo‗yidagi
jadvalda berilgan oltita
savollarga javob topish mashqi vazifasini belgilaydi.
What?
Nima?
(ta‘rifi, mazmuni, nima uchun ishlatiladi)
Where?
Qaerda (joylashgan, qaerdan olish mukin)?
What kind?
Qanday? (parametrlari, turlari mavjud)
When?
Qachon? (ishlatiladi)
Why?
Nima uchun?
(ishlatiladi)
How?
Qanday qilib? (yaratiladi, saqlanadi, to‗ldiriladi,
tahrirlash mumkin)
C dasturlash tili - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi toshkent...

III. NAZARIY MATERIALLAR
23
yaratishda utilitalar jamlanmasi bo'lib hizmat qladi (1.1-rasm).
1.1-rasm
Linux bir vaqtning o'zida ko'p foydalanuvchilarga hizmat ko'rsata oladi.
Qurilmalarning imkoniyati va ularning vazifalari turidan kelib chqib bir vaqtning
o'zida 1000 tagacha foydalanuvchiga hizmat qlishi mumkin. Ko'pfoydalanuvchi
OT tizim resurslarini bir vaqtning o'zida foydalanishga imkon beradi.
Har bir
foydalanuvchi tomonidan ishlatilgan vazifalar bir-biri bilan bog'liq holda ishlasada
ularning bir biridan himoyasi tizim tomonidan ta'minlanadi, shu bilan birgalikda
tizim yadrosi ham barcha protsesslardan himoyalangan bo'ladi. Bir nechta vazifalar
bilan ishlagan vaqtda, asosiy e'tiborda bo'lgan vazifadan tashqari qolgan vazifalarni
orqa fonga o'tkazgan holda ishlash mumkin. Agar X Window tizimida ishlayotgan
bo'lsak, ishga tushirilgan bir nechta dasturlarni bir oynada ko'rib
ishlash mumkin
bo'ladi.
Fayl o'zida hisobot, rasm, qo'shiq yoki bajarilayotgan dastur holati kabi
ma'lumotlarni saqlashi mumkin. Har bir fayl ma'lumotlar saqlanish qurilmasida
universal identifakotor orqali saqlanadi.
Linux fayl tizimi, fayllarning qaysi
katalog ichida joylashganini strukturasini ta'minlab beradi. Har bir katalog o'zida
fayl yoki katalogni saqlashi mumkin. O'z navbatida har bir katalog boshqa bir
derektoriyada ichida joylashgan bo'lishi mumkin, struktura shu tarzda ketib daraxt
ko'rinishiga keladi. Ushbu struktura foydalanuvchilarga fayllarni bir katalog ostida
birlashtirib ishlatishga yordam beradi. Har bir foydalanuvchi o'zining
asosiy
katalogiga ega bo'ladi (1.2-rasm).
III. NAZARIY MATERIALLAR
24
1.2-rasm
Ko'p foydalanuvchi OTlar singari, Linux OT foydalanuvchilarga o'zlarining
ma'lumotlarini boshqa foydalanuvchilardan himoyalash imkonini beradi. Shu bilan
birgalikda tizim tanlangan ma'lumot va dasturlarni bir nechta foydalanuvchilar
bilan birgalikda ishlatilishini oddiy lekin samarali havfsizlik sxemasi yordamida
ta'minlab beradi. Ushbu havfsizlik darajasi foydalanuvchilarning u yoku bu faylga
nisbatan o'qish, yozish va bajarish huquqlarini belgilab beradi.
Oxirgi yillarda
ruxsatlarni boshqarish funksiyasi (ACL) barcha Linux OTning yadrolariga va
Fedora/RHEL ga qo'shilgan. Ruxsatlarni boshqarish funksiyasi foydalanuvchilarga
va administratorlarga fayllarga nisbatan quyi darajadagi boshqarish huquqlarni
beradi.
Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash - bet 24

tiirdagi informatsiya (ma’lumotlar va komanda)ni tizim xotirasining
muayyan adreslari bo‘ylab joylashtirishdir.
Dastur bajarilayotganda iming ma’lumotlari operativ xotirada
saqlanadi. Operativ xotira (RAM) mikrosxemalari ba’zan energiyaga
bog‘liq xotira deyiladi, chunki xotirada saqlanayotgan ma’lumotlar, agar
ular oldindan diskda yoki tashqi xotiraning boshqa qurilmasida
saqlanmagan bo‘lsa, kompyuter o'chirilgandan keyin yo‘qolib ketadi.
Buning oldini olish maqsadida, ba’zi ilovalar avtomatik ravishda
ma’lumotlaming zaxira nusxalarini qilib boradi.
PVV qiymatini hisoblaymiz

|
PVV qiymatini hisoblaymiz
|
bet | 12/12 | Sana | 13.01.2024 | Hajmi | 0,7 Mb. | | #136340 |
Bog'liq shoxruz 100PVV qiymatini hisoblaymiz:
1-va 2-tarmoq PVV o’lchamlarni jami qiymati 42.5 ga teng bo’ladi
1-va 3-tarmoq PVV o’lchamlarni jami qiymati 54.5 ga teng bo’ladi.
2-va 3-tarmoq PVV o’lchamlarni jami qiymati 32 ga teng bo’ladi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI
Z.Z.Miryusupov, J.X.Djumanov, -Komyuter tarmoqlari(o`quv qo`llanma)-T.Aloqachi,2020-yil 144 bet
Kaxxarov A.A., Avazov Yu.Sh., Ruziye U.A. -Komyuter tizimlari va tarmoqlari-T.: Fan va texnologiya, 2019-yil 450-b.
Botirov T.V., Kadirov Yo.B., Sattarov O.U. va Boboyev A.A. Kompyuter tizimlari va tarmoqlari. Oliy o’quv yurtlari uchun o’quv qo’llanma- 2020 yil, 345 b
Larry L. Peterson & Bruce S. Davie Computer networks © 2019 by Elsevier Science (USA)
A.Tanenbaum. Computer Networks, Fourth Edition. Publisher; Prentice Hall, 2011.
Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. Учебник. - СПб. Питер. 2016 г.
Musaev M.M. “Kompyuter tizimlari va tarmoqlari”. Toshkent.: “Aloqachi” nashriyoti, 2013 yil. 394 bet. – Oliy o„quv yurtlari uchun qo„llanma.
Ватаманюк А. Создание, обслуживание и администрирование сетей. СПб. Питер. 2010 – 282 с.
Гук М. Энциклопедия. Аппаратные средства локальных сетей. - СПб.: Питер, 2002. -576 с.
Велихов А.В. и др. Компьютерные сети. Учебное пособие по администрированию локальных и объедененных сетей. 3-е изд. доп. и исп. - М.: Нов. Изд. дом. 2005 г.304 с.
.Бройдо В.Л. Архитектура ЭВМ и систем. Учебник для вузов.- СПб. Питер. 2009.- 720 с.
.Цилькер Б.Я., Орлов С.А. Организация ЭВМ и систем. Учебник для вузов.– СПб. Питер.2004. -668.
.Бройдо В.Л. "Вычислительные системы, сети и телекоммуникации" - СПб.:Питер. 2003.
Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые операционные системы. - СПб. Питер. 2006 г.
|
| |
form-faktori - Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash

|
Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalashBog'liq Kompyuterli Loyihalashform-faktori
- zamonaviyroq va shu sababli afzalroqdir. Eskirgan AT jorm -
faktorli
kompyutemi tanlash keyinchalik, bir necha yil o‘tgandan so'ng
tizimiy blok ichini «yangilash» vaqti kelganda, muammo tug‘dirishi
mumkin. Kompyuterga o'matish yoki ulash mumkin boTgan qurilmalar
tanlovi cheklanishi mumkin. Tashqi qurilmalar (printer yoki skaner)
ulanishi uchun mo‘ljallangan bo‘linmalar orqa devorida joylashishi
bo‘yicha AT va ATX korpuslarini farqlash mumkin.
Ushbu standart paydo bo'lgunicha birinchi SHK kompyuterlari
tashqi qurilmalar bilan deyarli ishlamas edi (printer, joystik, klaviatura,
ulanadigan diskovod xolos). ISA standarti tatbiq etilgandan so‘ng onalik
platasida qo‘shimcha platalami oson o‘matish imkoni paydo boTdi;
qo'shimcha platalar yordamida onalik platasiga xohlagan narsani -
magnitofon, sovitgich va h.k.lami ulash mumkin. Qo‘shimcha platalar
shu 'ba platasi, kengaytirish kartasi
yoki karta nomini oldi.
Turli jihozlaming minglab mayda ishlab chiqamvchilari har xil
qurilmalami ishlab chiqarishga kirishdilar; ISA shinasining muvaffaqiyati
ana shunda. Ular uchun kompyuter arxitekturasi ochiq boTib qoldi. ISA
shinasining elektrik va mexanik parametrlarini bilib, istalgan odam
kompyutemi rivojlantirishi va kuchaytirishi mumkin. Ochiq standarti
bo'lmagan kompyuterlar «yo‘q» bo‘lib ketdi. Bir qancha «tug‘ma»
kamchiliklari
bo‘lgan
SHK
platformasi
esa,
bu kamchiliklarga
qaramasdan, ikki o‘n yillikdan beri muvaffaqiyatli rivojlanmoqda.
Lokal shinu
ISA shinasining dong‘i chiqqani sari, undan voz kechish shunchalik
qiyin bo‘lib bordi (20 yil boTganiga qaramasdan onalik platalarining ko‘pi
bugun ham ushbu shinaga ega). U ikkinchi va uchinchi avlod
kompyuterlarida yaxshi ishlab berdi, to'rtmchi avlod kompyuterlarida esa
ushlab turuvchi faktorga aylandi. Protsessorga xotira bilan muloqot uchun
|
| |
9-mavzu. Tovar va tovar siyosati (4 soat) 1-mavzu. Tovarlar assortimenti va sifati marketing tizimida. Reja

|
9-mavzu. Tovar va tovar siyosati (4 soat) 1-mavzu. Tovarlar assortimenti va sifati marketing tizimida. Reja
|
bet | 1/5 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 18,75 Kb. | | #120194 |
Bog'liq 9-mavzu. Tovar va tovar siyosati (4 soat) 1-mavzu. Tovarlar asso-fayllar.org
9-mavzu. Tovar va tovar siyosati (4 soat) 1-mavzu. Tovarlar assortimenti va sifati marketing tizimida. Reja
9-mavzu. Tovar va tovar siyosati (4 soat)
9.1-mavzu. Tovarlar assortimenti va sifati marketing tizimida.
Reja:
9.1. Tovar – ehtiyojni qondirish vositasidir.
9.2. Tovarning raqobatbardoshligini baholash.
9.3. Tovarning yashash davri va uning bosqichlari.
9.4. Yangi tovar ishlab chiqish.
9.5. Savdo markalarini boshqarish.
Qo‘llaniladigan pedagogik texnologiyalar: “Blis so‘rov”, “Aqliy xujum”, insert, diskussiya usullari, tarqatma materiallar, kompyuter texnologiyasi.
9-mavzu bo‘yicha tavsiya etilgan adabiyotlar
Gary Armstrong, Philip Kotler, Michael Harker, Ross Brennan. Marketing an introduction. England, 2016, Paperback: 720 pages, Pearson
Philip Kotler, Kevin Lane Keller. Marketing Management. Pearson Education, Inc., publishing as Prentice Hall, United States of America 2012 y.
Ergashxodjaeva Sh.Dj., Qosimova M.S., Yusupov M.A. Marketing asoslari. - O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi - T.: Iqtisodiyot, 2019. - 305 b.
Paramonova T.N. Marketing. Uchebnoe posobie. – M.: KNORUS, 2010.–190s.
Solovev B.A., Meshkov A.A., Musatov B.V. Marketing. Uchebnik. – M.: INFRA-M, 2010.– 336 s.
Topshiriqlar
1-guruh
1. "Krokodil" va "Krokus" firmalari keng assortimentdagi charm-galantereya mahsulotlari ishlab chiqarishga ixtisoslashgan. Quyida har bir firmaning assortimenti keltirilgan.
"Krokodil" firmasi assortimentiga quyidagilar kiradi:
1) hujjatlar uchun papka (charm, 4 ta bo‘linma, molniya-zanjir, qora rang, narxi 300 sum.);
2) "Prestij" keysi (yuqori sifatli charm, 5 ta bo‘linma, kodli qulf, qora rang, narxi 780 sum.);
3) sport sumkasi (sintetik material, 3 ta bo‘linma, hajmini oshirish imkoniyati, molniya-zanjir, yorqin rang (har xil turlar), narxi 200 sum.);
4) "Elita" ayollar sumkasi (yuqori sifatli charm, 2 ta bo‘linma + cho‘ntakcha, rangi qora, suvenir sifatida yo‘ldosh tovarlar to‘plami — hamyon, firma savdo markasi tushirilgan ko‘zga, narxi 600 sum.);
5) chemodan (sun’iy charm, 2 ta bo‘linma, qulfli kalit, rang — jigar rangning har xil tuslari, narxi 450 sum.).
"Krokus" firmasi assortimentiga quyidagilar kiradi:
1) "Premera" ayollar sumkasi (biser tikilgan, har xil ranglar, 1 ta bo‘linma + cho‘ntakcha, narxi 600 sum.);
2) xo‘jalik sumkasi (sintetik material, 4 ta bo‘linma, hajmini oshirish imkoniyati, molniya-zanjir, rangi — ko‘k, yashil, bordo, narxi 128 sum.);
3) yo‘l sumkasi (sintetik material, 4 ta bo‘linma, hajmini oshirish imkoniyati, molniya-zanjir, rangi — ko‘k, yashil, bordo, narxi 240 sum.);
4) "Biznesmen" diplomat (sun’iy charm, surilma zanjir, 3 ta bo‘linma, rangi — qora, jigarrang, narxi 650 sum.);
5) "Tetrad" papkasi (sun’iy charm, 1 ta bo‘linma, rangi - qora, jigarrang, bordo, narxi 50 sum.).
|
| |
Sotiladigan tovarlarga qo’yiladigan talablar

esa - modifikatsiyalar, bitta guruh doirasida bu tovarlarning variantlari, ya'ni
ehtiyojlarni qondirishning har xil darajalariga mo’ljallangan tovarlarning soni bilan
aniqlanadi.
Tovar assortimentining rivojlanishi korxona marketingining eng muhim
funktsiyasi hisoblanadi. U ishlab chiqaruvchining an'anaviy yoki yashirin
texnikaviy va moddiy imkoniyatlarini muayyan iste'mol qiymatiga ega bo’lgan,
xaridorni qondiradigan va korxonaga foyda keltiradigan mahsulot va xizmatlarga
tadbiq etishda namoyon bo’ladi.
Bozordagi tovar taklifining xilma-xilligiga faqatgina assortimentni
kengaytirish yo’li bilan erishilmaydi. Agar taklif etiladigan tovarlar to’plami sifati,
assortimenti va narxlari bo’yicha bir-biriga yaqin bo’lsa, birinchi o’ringa ularning
servisi chiqadi. Servis eng ko’p yakkalangan va bozorga taklif etilgan tovarlarning
raqobatbardoshligini qo’shimcha ravishda oshirish, mustahkamlashning eng
muhim vositasi sifatida namoyon bo’ladi. Firmaning iste'molchilar orasidagi
imijini ham servis aniqroq belgilaydi.
Qator belgilariga qarab tovarlarni quyidagilarga bo’lish (tasniflash) mumkin:
bevosita insonlarning shaxsiy extiyojlarini qondirishga mo’ljallangan
tovarlar, ya'ni iste'mol tovarlari;
boshqa tovarlarni ishlab chiqarishni davom ettirish uchun ishlatiladigan
tovarlar yoki ishlab chiqarishga mo’ljallangan tovarlar (ishlab chiqarish vositalari).
Iste'mol tovarlari uchun marketingda tasniflashning ikki shakli mavjud.
Birinchisi iste'mol xususiyatiga asoslanadi. Bunda tovarlarning uch kategoriyasini
ko’rsatadilar:
1. Qisqa muddat, bir yoki bir necha marta ishlatiladigan tovarlar.
2. Uzoq muddat ishlatiladigan tovarlar. Ular ko’p marotaba ishlatiladi.
3. Xizmatlar - insonga foydali natija va qoniqish beradigan xatti-
harakatlar. Xizmatlar sotish ob'ekti bo’lib hisoblanadi (kiyim tikish, soatlarni
tuzatish va hokazo).
Iste'mol tovarlarini tasniflashning ikkinchi shakli iste'molchining xatti-
harakatlari, uning iste'mol jarayonidagi odatlariga asoslanadi. Unda ham
tovarlarning uch kategoriyasi ko’rsatiladi:
1.
Kundalik ehtiyoj tovarlari - bu ko’p o’ylamasdan, o’zaro taqqoslashga
harakat qilmasdan, tez-tez xarid qilinadigan tovarlar (gugurt, xo’jalik mayda-
chuydalari, yozuv qurollari).
2.
Jiddiy tanlov tovarlari - bu sotib olish vaqtida sifati, narxi, tashqi
ko’rinishi o’xshash tovarlar bilan solishtiriladigan tovarlar (kiyim, mebelь, elektr
tovarlari). Iste'molchi o’ziga kerakli tovarlarni topish uchun ma'lum kuch sarf
qiladi.
3.
Obro’-e'tiborli tovarlar - haqiqatan ham faqat o’ziga xos
xususiyatlarga ega bo’lgan yoki mashhur ishlab chiqaruvchi firmaning nomi bilan
bog’liq bo’lgan tovarlar.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI

|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI
|
bet | 3/12 | Sana | 13.01.2024 | Hajmi | 0,7 Mb. | | #136340 |
Bog'liq shoxruz 100FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI...................................................................35
|
|
|
|
|
«TASDIQLAYMAN»
Kaf.mud.___________________
__________«___»___. 2023 y.
Kurs ishining topshirig`i
Hisobiy qism Variant №11
Kabelsiz aloqa tarmoqlari
IP tarmog`ini maska yordamida strukturalarga ajratish
Hisobiy qism Variant №11
11
|
Segment 1
|
10Base-5
|
1000
|
Segment 2
|
10Base-2
|
123
|
Segment 3
|
10Base-T
|
367
|
Segment 4
|
10Base-FB
|
300
|
Segment 5
|
10Base-FL
|
105
|
Segment 6
|
FOIRL
|
1000
|
Segment 7
|
10Base-5
|
300
|
Segment 8
|
10Base-2
|
105
|
Segment 9
|
10Base-T
|
50
|
Kurs ishining tarkibi: kirish, nazariy savollarga javoblar, hisobiy qism, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati va ilovalar Ish topshirilgan vaqti: «___» ___. 2023 y.
Tugallangan ishni topshirish muddati: «__» ___. 2023 y.
Kurs ishi hisob-tushuntirish ma’lumoti (bo‘limlarni ko‘rsatma bo‘yicha ko‘rib chiqish
Rahbar:
|
___
|
_______
|
PhD. Sattorov O.U.
|
|
sana
|
imzo
|
lavozimi F.I.O
|
Topshiriqni qabul qildim:
|
___
|
_______
|
___________________
|
|
sana
|
imzo
|
F.I.O
|
Komissiya a`zolari: ____________________
____________________
Kirish
Birinchi mаhаlliy tаrmоqlаr pаydо bo ‘lgаn vаqtdаn bеri yuzlаb turli хil tаrmоq tехnоlоgiyalаri yarаtildi, lеkin kеngmiqyosdа tаnilib, tаrqаlgаn tаrmоqlаr bir nеchаginа хоlоs. Tаniqli firmаlаr bu tаrmоqlаrni qо‘llаb-quvvаtlаshlаrigа vаyuqоri dаrаjаdа ulаrni ish fаоliyatini tаshkiliy tоmоnlаrinistаndаrtlаshgаnigа nimа sаbаb bo‘ldi. Bu tаrmоq qurilmа vаuskunаlаrini ko‘p ishlаb chiqаrilishi vа ulаrning nаrхi pаstligi,bоshqа tаrmоqlаrgа qаrаgаndа ustunligini tа’minlаdi.
Dаsturiy tа’minоt vоsitаlаrini ishlаb chiqаruvchilаr hаm аlbаttа kеng tаrqаlgаn qurilmа vа vоsitаlаrgа mo‘ljаllаngаn mаhsulоtlаrini ishlаb chiqаrаdilаr. Shuning uchun stаndаrt tаrmоqni tаnlаgаn fоydаlаnuvchi qurilmа vа dаsturlаrni bir-biri bilаn mоs tushishigа to‘liq kаfоlаt vа ishоnchgа egа bo‘lаdi. Hоzirgi vаqtdа fоydаlаnilаdigаn tаrmоq turlаrini kаmаytirish tеndеnsiyasi kuchаymоqdа. Sаbаblаridаn bittаsi shundаn ibоrаtki, mаhаlliy tаrmоqlаrdа ахbоrоt uzаtish tеzligini 100 vа hаttо1000 Mbit/s gа yеtkаzish uchun eng yangi tехnоlоgiyalаrni ishlаtish vа jiddiy, ko‘p mаblаg‘ tаlаb qilаdigаn ilmiy-tаdqiqоt ishlаrini аmаlgа оshirish kеrаk.
O’zbekiston Respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi tasdiqlagan O’quv dasturi (O’D) ga muvofiq 60711400 "Texnologik jarayonlar va ishlab chiqarishni avtomatlashtirish va boshqarish" ixtisosligi bo'yicha bitiruvchilarni tayyorlash darajasi va mazmunini minimallashtirish maqsadida "Kompyuter tarmoqlari va tizimlari" fani kursida o'quv qo'llanma tayyorlandi.
Kurs ishining maqsadi axborot uzatish tizimlarini loyihalashda bilim va ko'nikmalarni amaliy birlashtirishdir.Kurs ishlariga A4 varog'ida 30-35 sahifadan iborat izoh (TYu) yoziladi.
Kurs ishi sentabr oyidan dekabr oyigacha amalga oshiriladi va himoya bilan yakunlanadi. Har bir ishni bajarish bosqichining bajarilishini loyiha rahbari nazorat qiladi.
|
| |
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish

|
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish Pdf ko'rish
|
bet | 115/117 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 5,98 Mb. | | #229116 |
Bog'liq Raqamli kompet134
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
oladi:
24
Axborotni izlashda raqamli ta‘lim rerusrlarining instrumental
komponenti nimani nazarda tutadi?
25
Axborotni izlashda raqamli ta‘lim rerusrlarining Kompyuter
simulyatsiyasi komponenti nimani nazarda tutadi?
26
Axborotni izlashda raqamli ta‘lim rerusrlarining
telekommunikatsiya komponenti nimani nazarda tutadi?
27
Axborotni izlashda raqamli ta‘lim rerusrlarining Nazorat qiluvchi
komponenti nimani nazarda tutadi?
28
Axborotni izlashda raqamli ta‘lim rerusrlarining Dasturlash
komponenti nimani nazarda tutadi?
29
Raqamli ta‘lim resurslarini ishlab chiqishda Ilmiylik didaktik talabi
to‗g‗ri keltirilgan qatorni belgilang.
30
Raqamli ta‘lim resurslarini ishlab chiqishda Ochiqlik didaktik talabi
to‗g‗ri keltirilgan qatorni belgilang.
31
Raqamli ta‘lim resurslarini ishlab chiqishda Muammolar yechimi
didaktik talabi to‗g‗ri keltirilgan qatorni belgilang.
32
Raqamli ta‘lim resurslarini ishlab chiqishda Ko‗rgazmalilik
didaktik talabi to‗g‗ri keltirilgan qatorni belgilang.
33
Raqamli ta‘lim resurslarini ishlab chiqishda Faollik va onglilik
didaktik talabi to‗g‗ri keltirilgan qatorni belgilang.
34
Raqamli ta‘lim resurslarini ishlab chiqishda Tizimlilik didaktik
talabi to‗g‗ri keltirilgan qatorni belgilang.
35
Raqamli ta‘lim resurslarini ishlab chiqishda Bilimlarni
o‗zlashtirishning mustahkamlash didaktik talabi to‗g‗ri keltirilgan
qatorni belgilang.
36
Raqamli ta‘lim resurslarini ishlab chiqishda Rivojlantiruchi didaktik
talabi to‗g‗ri keltirilgan qatorni belgilang.
37 Interfaollik darajasini oshirishning tadqiqotli shakllari...
38 Pedagogik dizayn – bu ...
39
Merrillning vazifalarga yo‗naltirish tamoyili to‗g‗ri ko‗rsatilgan
qatorni belgilang.
40
Merrillning Tinglovchilar bilimiga murojaat tamoyili to‗g‗ri
ko‗rsatilgan qatorni belgilang.
41
Merrillning o‗quv materiallari taqdimotining xilma-xilligi tamoyili
to‗g‗ri ko‗rsatilgan qatorni belgilang.
42 Merrillning Qo‗llash tamoyili to‗g‗ri ko‗rsatilgan qatorni belgilang.
43
Merrillning integratsiya tamoyili to‗g‗ri ko‗rsatilgan qatorni
belgilang.
44 Raqamli etika — bu ...
45 Raqamli etikaning asosiy tamoyillari to‗g‗ri ko‗rsatilgan qatorni
|
| |
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ

|
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ Pdf ko'rish
|
bet | 116/117 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 5,98 Mb. | | #229116 |
Bog'liq Raqamli kompet135
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ
belgilang:
46
... fanlararo tadqiqotlar sohasi bo‗lib, texnik, axloqiy, huquqiy,
ijtimoiy, siyosiy va falsafiy masalalarni ko‗rib chiqishni o‗z ichiga
oladi.
47 Mualliflik huquqi qanday huquqlarga ajraladi?
48
Agar mahsulot inson tomonidan o‗z vazifalarini bajarish jarayonida
yaratilgan bo‗lsa (masalan, o‗qituvchi masofaviy o‗qitish kursini
ishlab chiqqan bo‗lsa), unda u qaysi huquqqa tegishli bo‗ladi
49 Mualliflik huquqi qachon yuzaga keladi?
50
Resurs mualliflari o‗zlarining asarlaridan erkin foydalanishga qarshi
bo‗lmasalar, uni qanday litsenziya bilan belgilaydilar?
51
Pedagog tegishli muassasalarda yaratilgan elektron ta‘lim
resurslariga mualliflik huquqini qanday rasmiylashtirishi mumkin?
52 Distributiv (inglizcha distribute — tarqatish) nima?
53 ―Masofaviy ta‘lim‖ tushunchasi qanday ma‘noni anglatadi?
54
Masofaviy ta‘lim tizimlarining asosiy tamoyillari nimalardan
iborat?
55 Masofaviy ta‘limning asosiy xususiyatlari nimalardan iborat?
56 Masofaviy o‗qitish modellari:
57
Masofaviy ta‘limni tashkillashtirishning manbalari to‗g‗ri
ko‗rsatilgan javobni ko‗rsating.
58
Elektron o‗quv resurslarini yaratish imkoniyatini beruvchi
pedagogik dasturiy ta‘minotlar to‗g‗ri ko‗rsatilgan javobni
ko‗rsating.
59
Virgual ta‘lnm jarayonini boshqaruvchi tizimlar (LMS-Leaming
Management Systems) to‗g‗ri ko‗rsatilgan javobni ko‗rsating.
60
Dinamik saytlar yaratish imkoniyatini beruvchi (kontentni
boshqaruvchi) tizimlar (CMS-Content Management Systems)
to‗g‗ri ko‗rsatilgan javobni ko‗rsating.
61 Moodle – masofaviy ta‘lim tizimi qanday tizim hisoblanadi?
62 Ilias – masofaviy ta‘lim tizimi qanday tizim hisoblanadi?
63 iSpring Learn – masofaviy ta‘lim tizimi qanday tizim hisoblanadi?
64
EDX akademik bepul masofaviy ta‘lim platformasiga kim
tomonidan asos solingan?
65 Udacity notijorat MOOCga kim asos solgan?
66 Udacity loyihasining maqsadi nimadan iborat?
67
MOOC (Massive Open Online Course (ommaviy ochik onlayn
kurs) lar asosan qaysi turdagi ma‘lumotlardan iborat?
68 Masofali o‗qitish jixatiga nima kirmaydi?
69
Masofali o‗qitish tizimi uchun ishlab chikilgan spetsifikatsiya va
standartlar tuplami qanday nomlanadi
70 Matn muharrirlari – ...
|
| |
kredit ta’lim tizimi - Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil

|
Tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil Pdf ko'rish
|
bet | 110/117 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 5,98 Mb. | | #229116 |
Bog'liq Raqamli kompetkredit ta’lim tizimi
o‗quv jarayonini tashkil etish shakli
bo‗lib,
talabalarga
o‗z
o‗quv
traektoriyalarini
muayyan
chegarada
belgilash imkonini beradi, mustaqil va ijodiy
bilim
olishni
rag‗batlantirishga
yo‗naltiriladi, o‗zlashtirilgan bilimlar hajmi
kreditlarda o‗lchanadi
credit education system — is a form
of organization of the educational
process, which allows students to set
their own educational trajectories
within certain limits, is aimed at
encouraging independent and creative
learning, the amount of acquired
knowledge is measured in credits
mustaqil ish
mavzular bo‗yicha mustaqil ta‘limga
ajratilgan
ish
bo‗lib,
o‗quv-uslubiy
adabiyotlar va tavsiyalar bilan ta‘minlanadi,
testlar,
nazorat
ishlari,
kollokviumlar,
referatlar, bayon va hisobotlar shaklida
nazorat qilinadi
self-study activity — is a work
devoted to independent study on the
subject, is provided with educational
and
methodical
literature
and
recommendations, is supervised in the
form
of
tests,
control
works,
colloquiums, abstracts, statements and
reports
tyutor
fan bo‗yicha amaliy mashg‗ulotlarni olib
boruvchi va maslahat beruvchi, talabalarning
mustaqil ishlarini tashkil qiluvchi va
bajarilishini ta‘minlovchi
Tutor — conducting and advising on
practical training in science, organizing
and ensuring the independent work of
students
Forum
fan mavzulari bo‗yicha telegram kanallari
yoki masofaviy ta‘lim platformalarida fikr
almashish
Forum — exchange of views on
science topics on telegram channels or
distance learning platforms
kollokvium
o‗quv modulining nazariy qismining
o‗zlashtirilishini
tekshirish
maqsadida
suhbat uyushtirish
Colloquium
—
conduct
a
conversation to check the mastery of
the theoretical part of the training
module
keys-stadi
ishlab chiqarishdagi muammoli vaziyatlar
bo‗yicha belgilangan shakldagi topshiriqlar
case study — search for solutions to
tasks in the prescribed form on
|
| |
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish

130
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
131
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ
VI. ADABIYOTLAR RO„YXATI
I. O„zbekiston Respublikasi Prezidentining asarlari:
1.
Mirziyoev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan
birga quramiz. – T.: ―O‗zbekiston‖, 2017. – 488 b.
2.
Mirziyoev SH.M. Milliy taraqqiyot yo‗limizni qat‘iyat bilan davom
ettirib, yangi bosqichga ko‗taramiz. 1-jild. – T.: ―O‗zbekiston‖, 2017. – 592 b.
3.
Mirziyoev SH.M. Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan
eng oliy bahodir. 2-jild. T.: ―O‗zbekiston‖, 2018. – 507 b.
4.
Mirziyoev SH.M. Niyati ulug‗ xalqning ishi ham ulug‗, hayoti yorug‗ va
kelajagi farovon bo‗ladi. 3-jild.– T.: ―O‗zbekiston‖, 2019. – 400 b.
5.
Mirziyoev SH.M. Milliy tiklanishdan – milliy yuksalish sari.
4-jild.– T.: ―O‗zbekiston‖, 2020. – 400 b.
II. Normativ-huquqiy hujjatlar:
6.
O‗zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi.–T.:O‗zbekiston, 2018.
7.
O‗zbekiston Respublikasining 2020 yil 23 sentabrda qabul qilingan
―Ta‘lim to‗g‗risida‖gi O‗RQ-637-sonli Qonuni.
8.
O‗zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevral ―O‗zbekiston
Respublikasini yanada rivojlantirish bo‗yicha Harakatlar strategiyasi to‗g‗risida‖gi
4947-sonli Farmoni.
9.
O‗zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 21 sentabr ―2019-2021
yillarda O‗zbekiston Respublikasini innovatsion rivojlantirish strategiyasini
tasdiqlash to‗g‗risida‖gi PF-5544-sonli Farmoni.
10.
O‗zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 27 may ―O‗zbekiston
Respublikasida korrupsiyaga qarshi kurashish tizimini yanada takomillashtirish
chora-tadbirlari to‗g‗risida‖gi PF-5729-son Farmoni.
11.
O‗zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 27 avgust ―Oliy ta‘lim
muassasalari rahbar va pedagog kadrlarining uzluksiz malakasini oshirish tizimini
joriy etish to‗g‗risida‖gi PF-5789-sonli Farmoni.
12.
O‗zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 oktabr ―O‗zbekiston
Respublikasi oliy ta‘lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini
tasdiqlash to‗g‗risida‖gi PF-5847-sonli Farmoni.
13.
O‗zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoevning 2020 yil 25
yanvardagi Oliy Majlisga Murojaatnomasi.
14.
O‗zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2001 yil 16
avgustdagi «Oliy ta‘limning davlat ta‘lim standartlarini tasdiqlash to‗g‗risida»gi
|
Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash - bet 21

LGA korpusi
LGA (Land Grid Array) tipidagi korpus PGA korpusiga o‘xshaydi,
lekin protsessorda oyoqlar o'rniga kontakt sirtlari joylashgan.
«Oyoqlar» esa endi bevosita protsessor bo‘linmasida joylashgan.
Bunday yangi protsessomi o'matish jarayoni
nafaqat sezilarli darajada
osonlashdi, balki kontakt oyoqlarining bexosdan sinishi nuqtayi nazaridan
xavfsizroq va kontaktning sifati nuqtayi nazaridan ishonchliroq bo‘ldi.
3.4-rasm. Socketlar turlari
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ

|
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ Pdf ko'rish
|
bet | 114/117 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 5,98 Mb. | | #229116 |
Bog'liq Raqamli kompet133
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ
NAZORAT SAVOLLARI
1
2017 yilgi G20 sammiti tadbirlari doirasida ishlab chiqilgan raqamli
savodxonlikning elementlari ketma-ketligi to‗g‗ri ko‗rsatilgan qatorni
belgilang.
2
G.U.Soldatovaning fikricha axborot va mediakompetentlik – ...
3
DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 1-
yo‗nalishi ta‘rifi to‗g‗ri ko‗rsatilgan qatorni belgilang.
4
DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 2-
yo‗nalishi ta‘rifi to‗g‗ri ko‗rsatilgan qatorni belgilang.
5
DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 3-
yo‗nalishi ta‘rifi to‗g‗ri ko‗rsatilgan qatorni belgilang.
6
DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 4-
yo‗nalishi ta‘rifi to‗g‗ri ko‗rsatilgan qatorni belgilang.
7
DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 5-
yo‗nalishi ta‘rifi to‗g‗ri ko‗rsatilgan qatorni belgilang.
8
DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 6-
yo‗nalishi ta‘rifi to‗g‗ri ko‗rsatilgan qatorni belgilang.
9
Raqamli iz (digital footprint) – bu ...
10
Raqamli izlarni boshqarish jarayoni ketma-ketligi to‗g‗ri ko‗rsatilgan
qatorni belgilang
11 Pedagogning raqamli izi deganda nimani tushunasiz?
12 Tarmoq gigiyenasi (kibergigiyena) deganda nimani tushunasiz?
13 Himoyalangan veb-saytlar
14 Raqamli izni boshqarishning refleksiv komponenti ...
15
Raqamli didaktika tushunchasiga ta‘rifi qaysi qatorda to‗g‗ri
ko‗rsatilgan?
16 Raqamli ta‘lim jarayonining Ustunlik tamoyili – ...
17 Raqamli ta‘lim jarayonining Moslashuvchanlik tamoyili – ...
18 Raqamli ta‘lim jarayonining Muvaffaqiyatlilik tamoyili – ...
19 Raqamli ta‘lim jarayonining Hamkorlikda o‗rganish tamoyili – ...
20 Raqamli ta‘lim jarayonining Amaliyotga yo‗naltirilganlik tamoyili – ...
21
Raqamli ta‘lim jarayonining Ta‘lim muhitining to‗yinganligi tamoyili –
...
22 Raqamli ta‘lim resursi – ...
23 Raqamli ta‘lim resurslarining didaktik vazifalari quyidagilarni o‗z ichiga
|
| |
Xotirada saqlovchi qurilmalar (XQ)

tavsiflaydi. XQ tezkorligini baholash uchun informatsiyani yozish va o‘qish
jarayonlarining turli vaqt nisbatlaridan foydalaniladi. Masalan, tanlash vaqti
ttani - XQga ma’lumotlarni o‘qishga so‘rov
kelganidan to XQ chiquvchi
shinalarida informatsiya paydo bo‘lgunicha ketadigan vaqt; sikl vaqti
ts -
XQga ikki ketma-ket murojaatlar orasidagi eng qisqa vaqt.
Informatsiyani
saqlashning solishtirma
narxi
-
bir birlik
informatsiyani saqlash narxi, u kapital va ekspluatatsion xarajatlami
hisobga oladi.
Zamonaviy
kompyuterlarda
uch
asosiy
turdagi
XQlari
foydalanilmoqda:
• ROM (Read Only Memory). Doimiy xotira qurilmasi (DXQ), u
ma’liumotlarni yozish operatsiyasini bajarishga qodir emas.
• DRAM (Dynamic Random Access Memory). Ixtiyoriy tanlash
tartibli dinamik xotira qurilmasi.
• SRAM (Static RAM). Statik operativ xotira.
X o t i r a d a s a q l a y d i g a n e l e m e n t l a r ( X E ) l a r n i n g i s h l a s h
p r i n s i p i
b o ‘y i c h a
XQlari
yarimo'tkazgichli,
qo'zg'almas
va
qo 'zg'aluvchi XE magnitli, optik va boshqalar. Hozirgi paytda 0 ‘0X Q va
OXQlar uchun asosan yarimo'tkazgichli XQlaridan,
TXQlar uchun
qo‘zg‘aluvchi XEli magnitli XQlaridan foydalanilmoqda.
X Q g a m u r o j a a t q i l i n a y o t g a n o p e r a t s i y a l a r t a r k i b i
b o ‘y i c h a
informatsiyalarni yozib olish va o'qish imkoniyatiga ega XQ,
informatsiyani faqat o'qiydigan XOlar farqlanadi. Doimiy XQlari ikki
turga ajratiladi:
-
dasturlanadigan; ularda informatsiyani faqat bir marta yozish
mumkin;
- qayta dasturlanadigan; ularda kichik tezlikda bo‘Isa ham
informatsiyani bir necha marta qayta yozish mumkin
I n f o r m a t s i y a g a
k i r i s h n i
t a s h k i l
q i l i s h
b o ‘y i c h a
ixtiyoriy (to ’g'ridan-to'g'ri) va ketma-ket kiradigan XQ, informatsiyani
faqat о 'qiydigan XQXsx farqlanadi. Ixtiyoriy kiriladigan XQlarda [ 0 ‘0XQ,
OXQ va magnit disklarida to‘plovchilar (MDT)] informatsiyani qidirish
vaqti informatsiya joylashishiga bog‘liq emas yoki juda kam bog'liq
bo‘ladi. Ketma-ket kiriladigan XQlari uchun informatsiyani qidirish vaqti
informatsiyaning tashuvchida joylashishi bilan aniqlanadi, masalan,
magnit lentasida to‘plovchilarda (MLT).
XQ ga murojaat qilinganda
baravariga ikkilangan razryadlarning m a’lum miqdori о‘qiladi; bu
tanlab
olish kengligi deb ataladi.
I n f o r m a t s i y a n i
j o y l a s h t i r i s h
va
q i d i r i s h
u s u l i
45
b o ‘y i c h a XQni
adresli [XQda saqlanayotgan informatsiyaning har bir
birligiga (bayt yoki so‘z) qandaydir kod mos keladi; bu kod xotirada
informatsiya joylashishini aniq (bir ma’noda) aniqlaydi] va
adressiz
(bunda informatsiya adresi bo‘yicha emas, balki boshqa belgilari bo‘yicha
qidiriladi)ga bo'linadi.
Adressiz XQlari orasida ularning uch turi keng tarqalgan:
1)stek (stekli xotira), unda informatsiya xotiraning bir o‘lchovli
zonasidagi bittagina yacheykasi (stek cho‘qqisi) orqali yoziladi va o‘qiladi.
So‘z yozilib yoki o‘qilib borilgani sari stek
ichidagi bor narsa surilib
boradi. Stekda informatsiyani o‘qish: «
oxirgi yozilgan so 'z birinchi bo 'lib
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ

|
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ Pdf ko'rish
|
bet | 111/117 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 5,98 Mb. | | #229116 |
Bog'liq Raqamli kompet129
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ
Termin
O„zbek tilidagi sharhi
Ingliz tilidagi sharhi
bo‗yicha yechim izlash
problematic situations in production
kurs ishi
fan yoki fanlar majmuasi (korxonalar
iqtisodiyoti, menejment asoslari, ekologiya
va atrof-muhit muhofazasi, fuqaro himoyasi
va h.k.) muammolari bo‗yicha belgilangan
uslubiy qo‗llanmalar asosida bajariladigan
belgilangan uslubiy qo‗llanmalar asosida
yoziladigan yozma va hisob ishlari
course
work
— written and
accounting work on the basis of
established methodological guidelines
on the problems of science or a set of
disciplines (economics of enterprises,
basics of management, ecology and
environmental
protection,
civil
protection, etc.)
Edvayzer
o‗qish davri bo‗yicha shaxsiy o‗quv
traektoriyasini tanlash va ta‘lim dasturini
o‗zlashtirishga yordam beruvchi o‗qituvchi
Advisor — a teacher who helps to
select an individual learning trajectory
for the study period and to master the
curriculum
Fasilitator
guruhlardagi faoliyat natijasini samarali
baholash, muammoning ilmiy yechimini
topishga
yo‗naltirish,
guruhdagi
komunikatsiyani
rivojlantirish
kabi
vazifalarni bajaradi
Facilitator — effectively evaluates
the results of group work, focuses on
finding a scientific solution to the
problem,
develops
group
communication
Moderator
qabul qilingan qoidalarga amal qilish
tekshiradi,
tinglovchilarning
mustaqil
fikrlash
va
ishlash
qobiliyatlarni
rivojlantirish,
bilish
faolyatini
faollashtirishga yordam beradi. Ma‘lumotni,
seminarni, treninglar va davra suhbatlarini
boshqaradi, fikrlarni umumlashtiradi
Moderator — checks compliance
with accepted rules, helps to develop
students' independent thinking and
working skills, activates cognitive
activity.
Manages
information,
seminars,
trainings and roundtables, summarizes
ideas
Supervayzer
quyidagi to‗rt fazifani bajaradi: o‗qituvchi
sifatida o‗rgatadi, fasilitatorlik, maslahatchi,
ekspert vazifani bajaradi
Supervisor
—
performs
the
following four functions: teaches as a
teacher, facilitator, consultant, expert
|
| |
1. Atom elektr stansiyasining ishlash prinsipi. Atom elektr stansiya-sida reaktorning vazifasi

|
1. Atom elektr stansiyasining ishlash prinsipi. Atom elektr stansiya-sida reaktorning vazifasi
|
bet | 1/3 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #110764 |
Bog'liq 1. Atom elektr stansiyasining ishlash prinsipi. Atom elektr stan
Atom elektr stansiyalari (aes)
Reja:
1.Atom elektr stansiyasining ishlash prinsipi.
2.Atom elektr stansiya-sida reaktorning vazifasi.
3.Rivojlangan mamlakatlarda mavjud atom elektr stansiyalari.
4.Atom elektr stansiyalarining kelajakda kutilayot-gan istiqbolli yo’llari.
Energiya va uning turlari. Vazifasi va foydalanish. Elektr energiyaning afzalliklari
Energiya (grekcha energeia-harakat, faoliyat) umumiy harakat miqdori va barcha materiya turlarini o’zaro ta`siridan iborat. Bu ish bajarishga bo’lgan qobiliyatdir, ish esa ob`ektga fizik kuch (bosim yoki gravitatsiya) ta`sir etganda bajariladi. Ish bu harakatdagi energiya.
Barcha mexanizmlarda ish bajarilganda energiya bir turdan ikkinchi turga aylanadi. Lekin bunda bir tur energiyasini har qanday o’zgarishida ham boshqasiga nisbatan ko’proq olish mumkin emas, chunki bu energiyaning saqlanish qonuniga ziddir.
Energiyaning quyidagi turlari mavjud: mexanik, elektr, elektromagnit, issiqlik, kimyoviy, atom (yadro ichki).
Xalqaro birlik tizimi (SI) da energiyani o’lchash birligi sifatida 1 Joul (J) qabul qilingan. 1 J=1nyuton metrga (Nm) ekvivalentdir. Agarda hisob-kitoblar issiqlik, biologik va energiyaning ko’pchilik boshqa turlari bilan bog’liq bo’lsa, u holda o’lchov birligi sifatida sistemadan tashqari birlik qo’llaniladi - kaloriya (kal) yoki kilokaloriya (kkal), 1 kal=4.18 J. Elektr energiya Vatt∙soat (Vt∙s, kVt∙s, MVt∙s.) da o’lchanadi; 1 Vt∙s=3.6 MDj. Mexanik energiyani o’lchashda 1kg·m qiymatdan foydalaniladi, 1kg∙m=9.8Dj.
Elektr energiya energiyaning takomillashgan turidan biridir. Undan keng ko’lamda foydalanish quyidagi omillar bilan belgilanadi:
-resurslarning konlarida va suv manbalari yaqinida katta miqdorda olinishi bilan.
E lektr stantsiyalarning asosiy turlari va ularning tavsiflari Birlamchi energiyani ikkilamchisiga o’zgartirish, xususan elektrga aylantirish o’z nomida qaysi birlamchi energiya turi qanday ikkilamchi turga o’zgartirilishini ko’rsatadigan stantsiyalarda amalga oshiriladi.
|
| |
Markali mahsulot - 4- mavzu. Marketing tizimida tovar siyosati reja

. Ular mahsulotning qimmatini kuchaytiradi, uni
o’xshash tovarlar ichidan ajratadi, iste'molchilar uchun foydaliligini ko’rsatadi,
muvaffaqiyatli sotilishini ta'minlaydi va hokazo. Tovarga marka nomini berish real
bilan bog’liq. Bu shartlarning bajarilishini ta'minlovchi asosiy komponentlar
quyidagilar:
1. Tovarning doimiy sifati. Uning eng yuqori bo’lishi shart emas, lekin u
etarli darajada yaxshi va asosiysi - ishlab chiqarilish va sotish joyi vaqtidan qatьi
nazar barqaror bo’lishi kerak.
2.
Transportirovka, sotish va servis shartlari o’zgarmaganda tovarning
doimiy narxi saqlab qolinishi.
3. Tovarni hamma joyda (bozorning belgilangan segmentlari chegarasida)
osongina va qo’shimcha talablarsiz sotib olish imkoniyati.
4. Reklama yoki boshqa axborot asosida sotib olishga oldindan kelishish
imkoniyati (pochta, telefon buyurtmasi va hokazo orqali xarid qilish).
Markali tovar tovarlarning umumiy massasi orasida yaqqol ko’rinadi,
iste'molchilar ongida u ijobiy tasavvurga ega. Uning belgisi - firma tovar belgisi.
Marka siyosatini amalga oshirish marka nomini tanlash, markaning bozor kuchini
aniqlash, va nihoyat, marka strategiyasini ishlab chiqish bilan bog’liq. Markaning
nomi,
dastavval, tovarning xususiyati, asosiy sifatini aks ettirishi va boshqacha
belgilanishga to’g’ri kelmasligi kerak. Shu bilan birga
quyidagi talablarga javob
berishi kerak: qisqa, aytilishi oson va esda qoladigan bo’lishi kerak. Marketing
vazifasi korxonaning tovar markasiga nisbatan iste'molchilarning xolisligini
shakllantirishdan iborat.
Bu jarayon jahon amaliyotida "brending" degan nomni
oldi. Bozorda nomi va surati paydo bo’lsa - bu marka, iste'molchilarda mahsulot,
nom, suratga nisbatan munosabat shakllansa - bu brend deyiladi.
Tovarni
yaratish, ishlab chiqarish, takomillashtirish, sotish, sotilgandan
keyingi xizmat ko’rsatish, reklama
tadbirlarini ishlab chiqish, shubhasiz, tovar
ishlab chiqaruvchining butun faoliyatida markaziy o’rinni egallaydi.
Mana shu
kompleks tadbirlar tovar siyosati deb ataladi.
Kredit 
— 
biror 
fanni 
o‗zlashtirish 
uchun 
sarflanadigan talabaning ish hajmining 
o‗lchovi

|
Kredit
—
biror
fanni
o‗zlashtirish
uchun
sarflanadigan talabaning ish hajmining
o‗lchovi Pdf ko'rish
|
bet | 109/117 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 5,98 Mb. | | #229116 |
Bog'liq Raqamli kompetKredit
—
biror
fanni
o‗zlashtirish
uchun
sarflanadigan talabaning ish hajmining
o‗lchovi
Credit — a measure of a student's
workload required to master a subject
kredit, kredit-soat
o‗quv
ishlari
hajmini
o‗lchashning
yagonalashtirilgan birligi
credit, credit-hour — a unified unit
of measuring the volume of educational
work
Registrator ofisi
fanlarga talabalarni qayd qilish va
ularning o‗quv davridagi barcha o‗zlashtirish
ko‗rsatkichlarini
qayd
qilishning
markazlashtirilgan xizmat turi
registrar's office — a centralized type
of service for recording students in
subjects and recording all their mastery
indicators during the study period
edvayzer
talabaga mutaxassislik bo‗yicha o‗quv
traektoriyasini tanlash va o‗quv davridagi
fanlarni
o‗zlashtirish bo‗yicha yordam
beruvchi
mutaxassislik
kafedrasi
o‗qituvchisi
Adviser — Teacher of the specialty
department, which helps the student to
choose the educational trajectory of the
specialty and master the disciplines of
the study period
namunaviy o‘quv
reja
o‗quv fanlarini o‗rganish ketma-ketligi va
hajmini belgilovchi o‗quv rejasi
Curriculum — a curriculum that
defines the sequence and scope of the
study of academic subjects
ishchi o‘quv rejasi
talabalarning
shaxsiy
o‗quv rejalari
asosida
shakllantirilgan
o‗quv
rejasi,
o‗qituvchilarning
o‗quv
ishlari
yuklamalarini
hisoblash
uchun
asos
bo‗ladigan hujjat
the curriculum, formed on the basis
of individual curricula of students, is a
document that serves as a basis for
calculating the workload of teachers
|
| |
Protsessor arxitekturasi - 2-mavzu. Mikrokontrollerli boshqarish tizimlarini tarkibiy qismlarining vazifasi va ishlash prinsipi

|
2-mavzu. Mikrokontrollerli boshqarish tizimlarini tarkibiy qismlarining vazifasi va ishlash prinsipi
|
bet | 2/5 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 0,58 Mb. | | #153837 |
Bog'liq 2.1-mavzu. Mikrokontrollerli boshqarish tizimlarini tarkibiy qismlarining vazifasi va ishlash prinsipi 1.2 Protsessor arxitekturasi
1.2.1 CISC va RISC protsessorlari
1.2.2 Garvard va Prinston arxitekturasi
1.2.1 CISC va RISC protsessorlari
Hozirgi vaqtda ko'plab RISC ( Reduced Instruct Set Computers - qisqartirilgan buyruqlar to'plamiga ega kompyuterlar) va CISC ( Complex Instruction Set Computers ; murakkab ko'rsatmalar to'plamiga ega kompyuterlar) protsessorlari mavjud .
Ushbu ikki turdagi protsessorlarning asosiy xususiyatlari:
CISC protsessorlari ilg'or manzillash imkoniyatlariga (darhol, indeks va boshqalar) ega bo'lgan ko'rsatmalarning katta to'plamini bajaradi, bu esa ishlab chiquvchiga kerakli operatsiyani bajarish uchun eng mos keladigan yo'riqnomani tanlash imkoniyatini beradi.
RISC protsessorlarida bajariladigan ko'rsatmalar to'plami minimal darajaga tushiriladi. Bunday holda, ishlab chiquvchi murakkabroq operatsiyalarni amalga oshirish uchun buyruqlarni birlashtirishi kerak.
RISC protsessorlari va CISC o'rtasidagi yana bir farq barcha protsessor registrlaridan teng foydalanish imkoniyatidir (bu imkoniyat protsessorning "ortogonalligi" yoki "simmetriyasi" deb ataladi). Protsessorning ortogonalligi ma'lum operatsiyalarni bajarishda qo'shimcha moslashuvchanlikni ta'minlaydi. Masalan, dasturda shartli shoxlarning bajarilishini ko'rib chiqaylik. CISC protsessorlarida shartli filial odatda holat registridagi ma'lum bir bit (bayroq) qiymatiga muvofiq amalga oshiriladi . RISC protsessorlarida shartli filial xotiraning istalgan joyida joylashgan ma'lum bir bit qiymatida paydo bo'lishi mumkin . Bu bayroqlar bilan operatsiyalarni va ushbu bayroqlardan foydalanadigan dasturlarning bajarilishini sezilarli darajada osonlashtiradi.
RISC protsessorlarining kuchliligi shundaki, ularning oddiy ko'rsatmalari bajarish uchun sezilarli darajada kamroq mashina tsikllarini talab qiladi. Shunday qilib, unumdorlikning sezilarli o'sishiga erishiladi, bu RISC protsessorlariga o'ta murakkab muammolarni samarali hal qilish imkonini beradi.
|
| |