nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Uglerod (C) - Referat " Muxandislik" fakulteti " " fanidan

|
Referat " Muxandislik" fakulteti " " fanidan
|
bet | 2/6 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 134,9 Kb. | | #233132 | Turi | Referat |
Uglerod (C) -o‘simlikka barglari orqali havodan - CO2 karbonat angidrid sifatida, qisman tuproqdan ildizlari orqali o‘tadi. Uglerod - barcha organiq birikmalar - oqsillar, uglevodlar, yog‘lar va boshqalar tarkibiga kiradi.
Vodorod (H2) -o‘simliklar tomonidan suv orqali iste’mol qilinadi. Vodorod organiq moddalarning sintezi uchun juda zarurdir.
Kislorod (O2) -o‘simlikka barglari orqali havodan, ildizlari orqali suvdan va boshqa birikmalar orqali kelib tushadi. Kislorod o‘simliklarning nafas olishi va organiq birikmalarning sintezi uchun zarurdir. Uglerod, kislorod va vodoroddan keyin muhim ahamiyatga ega bo‘lgan uchta element - azot, fosfor va kaliydir.
Bu elementlarni biriktirgan moddalar qishloq xo‘jaligida asosiy mineral o‘g‘itlar hisoblanadi.
Azot (N2) -o‘simliklarni rivojlanishi uchun, oqsil moddalarni hosil qilish uchun eng muhim element hisoblanadi. Oqsil tarkibida azot miqdori 15-19% atrofida bo‘ladi. Azot xlorofill tarkibiga kiradi. Azot fotosintezda, o‘simlik va hayvonlar organizmida fermentlar-katalizatorlar jarayonlarida qatnashadi. Azot tuproqqa ammiak, amid va nitrat shakllarida kelib tushadi, azot shaklining samaradorligi o‘simlikning biologik xususiyati va undagi uglevodlar miqdoriga bog‘liq. Uglevodlar etarlicha bo‘lmaganda, o‘simlik aminokislotalar va oqsillar hosil qilish uchun azotni ishlata olmaydi.
Ammiakli azot o‘simliklar tomonidan nitratga qaraganda samaraliroq o‘zlashtiriladi.
Azot etishmaganda, boshoqli o‘simliklarning g‘ujlanishi, mevali va reza meva ekinlarni gullashi kamayadi, oqsil miqdori pasayadi va hosildorlik kamayadi.
Fosfor (P) -o‘simliklarni oziqlantirishning asosiy elementlaridan biridir, u hujayralarning yadrosi, fermentlar, vitaminlar va boshqa muhim birikmalar tarkibiga kiradi. Fosfor uglevodlar va azotli moddalarga aylanish jarayonlarida qatnashadi.
Fosfor o‘simliklarda organiq va mineral formalarda ishtirok etadi. Fosforning mineral birikmalari (ortofosfor kislota tuzlari) uglevodlar va boshqa biokimyoviy jarayonlar sintezida qo‘llaniladi. Bu jarayonlar qand lavlagi va uzumda shakar yig‘ilishiga, kartoshka tugunaklarida kraxmal yig‘ilishiga ta’sir etadi.
O‘simlikning fosfatga bo‘lgan kuchli etishmovchiligida poya va barglarning o‘sishi, urug‘ hosil bo‘lishi to‘xtaydi va tuqimalarining qurib qolishi boshlanadi. Fosfor o‘simlikning rivojlanishini tezlashtiradi, uning qishga chidamliligini oshiradi. Fosfor, ayniqsa, yosh o‘simliklar uchun muhimdir.
|
| |
Kayfiyat – bu u yoki bu emotsiyalarning barqaror kechinmasi. Uzoq davom etuvchi, hulq-atvorni bezovchi emotsional holat.
 Stress

|
Kayfiyat – bu u yoki bu emotsiyalarning barqaror kechinmasi. Uzoq davom etuvchi, hulq-atvorni bezovchi emotsional holat.
Stress
|
bet | 2/7 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 131,73 Kb. | | #235498 | Turi | Referat |
Bog'liq ShodiyorbekKayfiyat – bu u yoki bu emotsiyalarning barqaror kechinmasi. Uzoq davom etuvchi, hulq-atvorni bezovchi emotsional holat.
Stress – inson organizmini haddan tashqari zo‘riqish natijasida paydo bo‘ladigan tanglik jarayonidir.
Odam tashqi muhitdagi turli-tuman narsa va hodisalarni idrok qilar ekan, hech vaqt bu narsalarga batamom befarq bo‘lmaydi. Odamning aks ettirish jarayoni doimo faol xarakterga egadir. Aks ettirish jarayoni quyidagilarni qamrab oladi:
a) shaxsning ehtiyojni qondirish imkoniyatiga egaligini;
b) qondirishga yordam beradigan yoki qarshilik ko‘rsatadigan ob’ektlarga sub’ekt sifatida qatnashishi;
v) uni harakat qildiruvchi bilimga intiltiruvchi munosabatlar va hokazo.
Chunki odam atrofidagi har turli narsalarni idrok qilib aks ettirar ekan, bu narsalarga nisbatan ma’lum munosabatda bo‘ladi. Masalan, bizga ayrim narsalar yoqsa, ya’ni kayfiyatimizni ko‘tarib yuborsa, boshqa bir narsalar yoqmaydi va kayfiyatimizni buzib, dilimizni xira qiladi. Ba’zi bir ovqatni odam juda ham yoqtiradi, boshqa bir ovqatni esa mutlaqo ko‘rgisi kelmaydi yoki ayrim odamlar bizga xush keladi yoki boshqa bir odamlar esa noxush keladi. Umuman odam atrofidagi hamma narsalarga nisbatan munosabatda bo‘ladi va uning munosabatlari ham aks ettiriladi.
Kishilar idrok qilayotgan, ko‘rayotgan, eshitayotgan, bajarayotgan, o‘ylayotgan, orzu qiladigan narsalarga befarq bo‘lmaydilar. Bir xil predmetlar, shaxslar, xarakterlar, voqealar bizni quvontiradi, boshqalari xafa qiladi yana boshqalari g‘azab, nafratimizni uyg‘otadi. Biz xavf ostida qolganimizda qo‘rquvni his qilamiz, dushman ustidan g‘alaba qozonish yoki qiyinchilikni engish zavq uyg‘otadi.
Hissiyot bizning tuyg‘ularimizning o‘ziga xos aks ettirish jarayoni bo‘lib, bunda narsa va hodisalarni aks ettirish jarayonida bizda tug‘iladigan ichki kechinmalar va munosabatlar aks ettiriladi. Demak, hissiyotlar o‘z- o‘zidan yuzaga kelmasdan, tashqi olamdagi narsa va hodisalarning ta’siri bilan bog‘liq ravishda yuzaga keladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Kayfiyat – bu u yoki bu emotsiyalarning barqaror kechinmasi. Uzoq davom etuvchi, hulq-atvorni bezovchi emotsional holat.
Stress
|
201-guruh 2-bosqich talabasi Mamirov Abbos Tekshirdi: Ro`zmetova Xilola toshkent-2021

|
201-guruh 2-bosqich talabasi Mamirov Abbos Tekshirdi: Ro`zmetova Xilola toshkent-2021
|
bet | 1/6 | Sana | 16.11.2023 | Hajmi | 32,87 Kb. | | #99975 |
Bog'liq Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti fan um-fayllar.org
Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti fan: umumiy pedagogika
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
FAN: UMUMIY PEDAGOGIKA
Bajardi: Sirtqi bo`lim
Musiqa yo`nalishi
201-guruh
2-bosqich talabasi
Mamirov Abbos
Tekshirdi: Ro`zmetova Xilola
TOSHKENT-2021
1-TOPSHIRIQ:
1.Tarbiya berish vaqti ham tarbiya metodlarini tanlashga ta’sir ko‘rsatadimi?
a)Ha,albattta
b)Yo‘q, ta’sir ko‘rsatmaydi
c)Unchalik emas
d)Qisman aloqadorlik mavjud
2.Tarbiya vositalari – bu tarbiya usullari…
a)Yo‘li
b)Yig‘indisi
c)Maqsadi
d)Mazmuni
3.Faoliyatni tashkil etish va xulq-atvorni shakllantirish metodlarini toping
a)Musobaqa, ijtimoiy fikr, mashq
b)Hikoya, tushuntirish, ma’ruza
c)O‘rgatish, pedagogik talab, tarbiyalovchi vaziyat
d)Ogohlantirish, etik suhbat, hikoya
4.O‘qitishning muayyan bir davrda o‘quvchilar va o‘qituvchi faoliyatini umumlashtirib xulosalash nima deb ataladi?
a)Nazorat qilish
b)Tekshirish
c)Baholash
d)Hisobga olish
5.Aniq jarayonlarni raqamlar tizimi yordamida modellashtirish nima deb ataladi?
a)Test
b)Shkalalash
c)Reyting
d)Baholash
6.Ta’lim metodlarining asosiy funktsiyalarini ko‘rsating.
a)Rivojlantiruvchi, axboriy, kommunikativ
b)Bashorat qilish, rivojlantiruvchi, ta’limiy, tashkiliy
c)Motivatsiyali, rivojlantiruvchi, ta’limiy, tashkiliy
d)Tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, kommunikativ, tashkiliy
7.O‘qitish jarayoni nima?
a)Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq pedagogik jarayon
b)Bu – bilim ,ko‘nikma, malaka hosil qilish jarayoni
c)O‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o‘qituvchilarning rahbarligi
d)O‘qituvchining tаrtiblаngаn fаоliyati
|
| |
O`zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti samarqand filiali

|
O`zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti samarqand filiali
|
bet | 1/12 | Sana | 31.01.2024 | Hajmi | 134 Kb. | | #149397 |
Bog'liq mus3
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALARI VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI
UNIVERSITETI SAMARQAND FILIALI
"Kompyuter injiniring" fakulteti
"Pedagogika Psixologiya” fanidan
MUSTAQIL ISH-№3
Mavzu: Psixalogiya fanining ilmiy taqdimot metodlari
Bajardi: KI21-02-guruh talabasi
Ahmadjonov A.
Qabul qildi: Musinov S
SAMARQAND – 2023
Mavzu: Psixalogiya fanining ilmiy taqdimot metodlari Reja:
1. Psixologiyaning tuzilishi, psixologiyaning fanlar tizimida tutgan o‘rni.
2. Psixologiya sohasida ilmiy tekshirish olib borishning o‘ziga xosligi.
3. Psixologiyaning asosiy tamoyillari
4. Psixologiyaning tadqiqot metodlari
Adabiyotlar:
1. G‘oziev E.G. Umumiy psixologiya. Toshkent. 2002.1-2 kitob.
2. Югай А.Х., Мираширова Н.А. “Oбщая психология” – Ташкент 2014.
3. Дружинина В.. “Психология “. Учебник. “Питер”, 2003.
Blits-so’rov savollari
1. Psixologiyaning qaysi asosiy metodologik tamoyillarini bilasiz, ularga ta’rif bering?
2. Hozirgi zamon psixologiyasining qanday sohalari mavjud?
3. Psixologiya fanidagi differensiatsiya va integratsiya jarayoni nima bilan bog‘liq?
4. Psixologiyaning boshqa fanlar bilan aloqalarini ochib bering.
5. Psixologik tadqiqotning qanday metodlarinin bilasiz, ular nima uchun mo‘ljallangan?
6. Psixologik metodlarni qaysi guruhlarga ajratish mumkin?
7. Qiyosiy metod longityud metodidan, va kuzatish tabiiy tajribadan nimasi bilan farq qiladi?
TAYANCH TUSHUNCHALAR:
Tamoyillar - tadqiq etilayotgan ob’ektni mazmunli bayon etish, tajribama’lumotlariga ega bo‘lish muolajalarini rejalashtirish, ularni umumlashtirib, izohlash, shuningdek, ilmiy farazlarni ilgari surib, ularni tekshirish imkonini beradi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti samarqand filiali
|
Loyihaning biznes-rejasi Rezyume

|
Loyihaning biznes-rejasi Rezyume
|
Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 17,38 Kb. | | #117276 |
Loyihaning biznes-rejasi
Rezyume (Loyihaning nomi, loyihani amalga oshiradigan tashkilotning tashkiliy-huquqiy shakli, loyihani amalga oshirish joyi, loyiha uchun zarur moliyaviy resurslar summasi, ishlab chiqariladigan mahsulotlar va ularning bozori (talab va taklif) haqida ma’lumotlar.
Loyihaning barcha ijrochilari haqida ma’lumot
(to‘liq holda ismi-sharifi; tug‘ilgan sanasi; aloqa uchun ma’lumotlar; mutaxassisligi
va loyihadagi o‘rni; loyihani amalga oshirish uchun loyiha ishtirokchilarida kerakli bilim
va ko‘nikmalar mavjudligini tavsif etish; ilmiy darajasi va ilmiy unvonlari agar mavjud bo‘lsa).
Biznes-loyiha haqida ma’lumot (amalga oshirilishi rejalashtirilgan loyihaning mohiyati tavsifi, yangi mahsulot yoki xizmat turini yaratuvchi innovatsion ishlanmalarning qo‘llanilishi, ko‘lami va tez o‘sish sur’ati haqida ma’lumotlar; avval qo‘llanilmagan texnologiyalar va (yoki) jarayonni tashkil etish prinsiplari yoki avval ishlab chiqarilmagan mahsulotning yangi qo‘llanilish darajasi; loyihaning investitsiyaviy jozibadorligi — qo‘shimcha daromad keltiradigan hamda uni amalga oshirishda investitsiyalar xavfini kamaytiradigan qulay investitsion va innovatsion sharoitlar va afzalliklari; intellektual mulk ob’ektlariga bo‘lgan huquqning muhofazalanganligi — muhofaza hujjatlari, va/yoki ilmiy-texnik hujjatlarning to‘liq komplekti va/yoki mahsulotning (texnologiyaning) texnik reglamenti, sinov o‘tkazilganligi to‘g‘risidagi dalolatnomalar yoki mahsulotning tajriba nusxasi mavjudligi; loyihaning resurs bilan ta’minlanganligi — loyihani texnik amalga oshirish imkoniyatlari (moddiy-texnik baza, xodimlar, muhofaza hujjatlari mavjudligi
va boshqalar); loyiha uchun ajratilgan mablag‘larning maqsadli sarflanishi, eksportga yo‘naltirilgan yoki import o‘rnini bosadigan ilmiy hajmdor mahsulotlarni olishni tashkil qilish istiqbollari haqida ma’lumotlar).
Marketing tahlili (mahsulot va xizmatlar bozori, ularning raqobatbardoshligi
va bozordagi mavjud raqobatchilar hamda iste’molchilar haqida ma’lumotlar tahlilini o‘z ichiga olishi lozim. Mazkur ma’lumotlar sotish, marketing dasturini ishlab chiqish hamda barcha xarajatlarni rejalashtirish uchun yetarli darajada bo‘lishi lozim).
Marketing strategiyasi (kompaniyaning marketing strategiyasi hamda savdo dasturidan kelib chiqib, marketing rivojlanish rejasi, va uslubini qamrab olishi zarur).
Ishlab chiqarish va logistika dasturi (asosiy resurslarni sotib olish, asosiy ishlab chiqarish jarayoni, saqlash, tashish va h.k.) bilan bog‘liq barcha ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi).
Loyihaning xarajatlar smetasi ( xarajatlar smetasi loyihaning umumiy muddatiga to‘ldirilishi va xarajatlarni asoslovchi hisob-kitoblar (jadvallar) ilova qilinishi shart. Agar birgalikda moliyalashtirish ko‘zda tutilgan bo‘lsa, birgalikda moliyalashtirish xarajatlari tarkibi moliyalashtirish manbasiga nisbatan alohida ko‘rsatilishi lozim.)
|
| |
Xasanova gulnoza ilxom qizi

|
Xasanova gulnoza ilxom qizi
|
bet | 1/48 | Sana | 16.06.2021 | Hajmi | 230,41 Kb. | | #15083 |
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA URTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
A.QODIRIY NOMIDAGI JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
Mutaxassislik: 5A 111801-Ta’lim-tarbiya nazariyasi va metodikasi
“Maktabgacha ta'lim”
XASANOVA GULNOZA ILXOM QIZI
“MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASALARIDA XALQ OG’ZAKI IJODI VOSITALARIDAN FOYDALANISHNING SAMARALI SHAKLLARI VA YO’LLARI” mavzusida
Magistrlik darajasini olish uchun yozilgan
DISSERTATSIYA
Ilmiy raxbar: dots.B.A.Soatov
Bajaruvchi: G.Xasanova
Jizzax - 2020
MUNDARIJA:
KIRISH…………………………………………………………………..
I BOB. XALQ OG’ZAKI IJODI NAMUNALARI VOSITASIDA MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI AXLOQIY TARBIYALASHNING NAZARIY ASOSLARI
1.1Xalq og’zaki ijodining tarixiy shakllanish taraqqiyoti va janrlarining bola tarbiyasidagi ahamiyati…………………………………………….
1.2. Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalashda xalq og’zaki ijodining ertak janridan foydalanish zaruriyati ……………………….
1.3.Maktabgacha yoshdagi bolalarni xalq og’zaki ijodi asosida axloqiy tarbiyalashning amaldagi ahvoli…………………………………………
|
|
| |
Topshiriq 1: Maple, Mathcad, Wolfram,Alfa dasturlari haqida malumot va ularning farqi qisqa malumot max

|
Topshiriq 1: Maple, Mathcad, Wolfram,Alfa dasturlari haqida malumot va ularning farqi qisqa malumot max
|
bet | 1/4 | Sana | 04.06.2024 | Hajmi | 0,58 Mb. | | #260163 |
Bog'liq MT
Topshiriq 1: Maple, Mathcad, Wolfram ,Alfa dasturlari haqida malumot va ularning farqi.(qisqa malumot max 2 list)
Maple - bu matematik hisoblashlar, vizualizatsiya va ma'lumotlarni tahlil qilish uchun ishlatiladigan ramziy va raqamli hisoblash dasturi. U odatda muhandislik, fan va matematika sohalarida tenglamalarni echish, grafiklarni chizish va murakkab hisob-kitoblarni bajarish kabi vazifalar uchun qo'llaniladi.
Maple foydalanuvchilarga matematik ifodalarni qog'ozga yozish kabi tabiiy usulda kiritish imkonini beruvchi qulay interfeysni taqdim etadi. Shuningdek, u turli xil matematik operatsiyalar uchun o'rnatilgan funktsiyalar va vositalarning keng doirasini taklif etadi.
Umuman olganda, Maple matematik tushunchalar bilan ishlaydigan va ularning hisoblash ehtiyojlari uchun keng qamrovli dasturiy ta'minot paketiga muhtoj bo'lgan mutaxassislar, tadqiqotchilar va talabalar uchun kuchli vositadir.
Mathcad - bu matematik va muhandislik hisoblarini echish, tahlil qilish va almashish uchun ishlatiladigan kompyuter dasturiy ta'minoti tizimi. Bu foydalanuvchilarga tenglamalar, grafiklar, matn va tasvirlarni o'z ichiga olgan matematik hujjatlarni yaratish imkonini beradi. Mathcad foydalanuvchilarga qulay interfeysni taqdim etadi, bu matematik ifodalarni oson kiritish va manipulyatsiya qilish imkonini beradi.
Mathcad-ning ba'zi asosiy xususiyatlari quyidagilardan iborat:
1. Ramziy matematik imkoniyatlar: Mathcad ramziy hisob-kitoblarni amalga oshirishi mumkin, bu foydalanuvchilarga matematik ifodalarni raqamli emas, balki ramziy manipulyatsiya qilish imkonini beradi.
2. Grafikalash vositalari: Mathcad matematik funksiyalar va ma’lumotlarning 2D va 3D grafiklarini yaratish vositalarini o‘z ichiga oladi.
3. Birliklarni konvertatsiya qilish: Mathcad hisob-kitoblarda o'lchov birliklarini boshqarishi mumkin, bu turli birliklar o'rtasida o'zgartirishni osonlashtiradi.
4. Dasturlash imkoniyatlari: Mathcad foydalanuvchilarga maxsus funksiyalar va algoritmlarni yaratish imkonini beruvchi dasturlash tilini o'z ichiga oladi.
5. Hamkorlik vositalari: Mathcad hujjatlarini boshqalar bilan osongina almashish mumkin, bu esa matematik va muhandislik loyihalarida hamkorlik qilish uchun foydali vositaga aylanadi.
Umuman olganda, Mathcad murakkab matematik hisoblar va tahlillarni bajarishi kerak bo'lgan muhandislar, olimlar va boshqa mutaxassislar uchun kuchli vositadir.
|
| |
Kasbiy ta’limning maqsad va vazifalari

|
Kasbiy ta’limning maqsad va vazifalari
|
bet | 4/4 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 29,76 Kb. | | #235915 | Turi | Referat |
Bog'liq kasb hunar maktablari haqida referatKasbiy ta’limning maqsad va vazifalari
Kasbiy ta'lim uzoq davrlar mobaynida har tomonlama rivojlangan shaxsni tarbiyalashga yo'nalgan bo'lsada, ushbu tadbir bitiruvchilarining kasbiy mahoratini shakllanish darajasini pasayishi hisobiga amalga oshirilgan. Bu holat kasbiy mahorat va layoqatni oshirish, insonning butun umri davomida o'z bilimini takomillashtirib borish va o'z-o'zini tarbiyalash ehtiyoj ini oshirishga xizmat qilmas edi. Mustaqillikka erishgandan keyin Respublikamizda amalga oshirilayotgan ta'lim tizimidagi islohotlar natijasida kasbiy ta’lim ishchi kasblariga maxsus tayyorlash masalasiga, ta’lim oluvchi shaxsida kasbiy mahorat va layoqat sifatlarini shakllantirishga alohida e ’tibor berilmoqda. Kasbiy mahorat dcyilganda, bitiruvchining yuqori darajadagi kasbiy ko'nikma va malakalarini egallaganligi tushuniladi, u shaxsning mehnat bozorida egallayotgan kasbi bo'yicha raqobatbardoshlik darajasida o'z aksini topadi. Kasbiy mahorat ishchi kuchlarining yuqori darajada moslashuvchanligini va yangiliklarni tez o'zlashtirishi, yangi ishlab chiqarish sharoitlariga oz vaqt ichida o'ta olishi, faoliyat sohasini mustaqil tanlay olishi kabi sifatlar bilan belgilanadi. Kasbiy mahorat va layoqat shaxsning shunday sifatlariki, ular bo'lajak mutaxassisning hayotiy mehnat muvaffaqiyatlarini belgilab beradi. Mustaqil Respublikamizda ta'limni rivojlantirishning yangi bosqichida kasbiy pedagogika fanining asosiy maqsadi sifatida jahon talablari darajasida yangilanib borayotgan ishlab chiqarish 15 sharoitlariga moslasha oladigan. mamlakatimiz iqtisodiyotini buyuk davlat darajasiga ko ‘taradigan mutaxassislarni tayyorlash va bu jarayonda asosiy omil sifatida beriladigan axborotlar hajmini emas, balki ijodiy yondashuvni shakllantirish, mustaqil fikrlash va tatbiq qilish sifatlarini tarbiyalashga e ’tibor qaratish lozim. Shu sababli bugungi kunda barcha fan sohalari bo'yicha, jumladan, kasb ta’limiga oid darsliklar, o'quv qo'Uanma va tavsiyalarning yangi avlodini yaratish muhim ahamiyatga ega bo'lmoqda. Bu o'rinda kasb ta’limiga bo'lgan e ’tiborning ortib borayotganligini quyidagilar bilan izohlash mumkin: - ta’lim islohotlari natijasida litsey, kollej va boshqa shu kabi yangi turdagi o'quv muassasalarining shakllantirilishi va rivojlanishi; - oliy o'quv yurtlarida kasb ta’limi bo'yicha alohida bo'lim va fakultetlarning tashkii etilishi; - kasbiy ta’lim pedagogikasining boshqa fanlar bilan yanada jipsroq bog'lanib borishi, istiqbolda amalga oshirilishi ko'zda tutilgan, bilim sohalari tutashuvida yangi konsepsiya va nazariyalarning yuzaga kelishi; - kasbiy ta ’lim muassasalarining aholiga ta ’lim xizmatlarini ko'rsatish turlarining ortib borishi, o'z bazasida tayyor mahsulot ishlab chiqarish va unga xizmat ko'rsatishni yo'lga qo'yishi; - mehnatni tashkii qilishning ilg'or shakllarini joriy etishi va boshqalar.
|
| |
МГц диапазони - Elektromagnit maydonlar va to’lqinlar fani Mustaqil ishlash

|
Elektromagnit maydonlar va to’lqinlar fani Mustaqil ishlash
|
bet | 5/5 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 62,2 Kb. | | #230617 | Turi | Referat |
Bog'liq Musqatil ish (1)800 МГц диапазони. Одатда 800 МГц полосаси АҚШда тарқалган AMPS ва D-AMPS стандартлари томонидан эгалланган эди. GSM-1800 стандарти каби, бу стандартлар ҳам қўшимча лицензияларни олиш имкониятини, яъни миллий тармоқларда операторларга қўшимча сиғим яратган ҳолда стандартнинг қўлланилиш ҳудудини кенгайтиради.
GSM-900/1800 радиоинтерфейсининг умумий тавсифлари:
- Радиоканалларда маълумотларнинг узатилиши - рақамли;
- Нурланиш класси - 271КF7D;
- Модуляция тури - GMSK, 8-PSK;
- Каналларни тақсимлаш методи - частота-вақт;
- Радиотрактда маълумотларни узатиш тезлиги - 270,8(3) кбит/с;
- Дуплекс каналларининг умумий соны (GSM 900) - 124;
- Дуплекс каналларининг умумий соны (GSM 1800) - 374;
- Узатиш частоталар диапазони (GSM 900) - (935 – 960) MГц;
- Қабул қилиш частоталар диапазони (GSM 900) - (890 – 915) MГц;
- Узатиш частоталар диапазони (GSM 1800) - (1805 – 1880) MГц;
- Қабул қилиш частоталар диапазони (GSM 1800) - (1710 – 1785) MГц;
- Дуплекс частоталар фарқи (GSM 900) - 45 MГц;
- Дуплекс частоталар фарқи (GSM 1800) - 90 MГц;
- Каналлараро частоталар фарқи - 200 kГц.
Хулоса
Ушбу мустақил ишда асосан сотали алоқа стандартларининг ривожланиш тарихи, GSM стандартининг функционал схемаси, қурилмалар таркиби, частоталар режалаштирилиши ва қурилишининг умумий тамойиллари кўриб чиқилган.
Хулоса қилиб айтганда, ҳар бир тизим ўзининг афзалликлари ва камчиликларига эга. GSM стандартининг афзалликларига қуйидагиларни келтириш мумкин:
- сотали алоқанинг аналог стандартларига (NMT-450, AMPS) нисбатан телефон аппаратларининг кичик ўлчам ва ҳажмдалиги;
- алоқанинг сифатлилиги;
- бир вақтда кўп сондаги уланишларни амалга ошириш имконияти, яъни тармоқнинг юқори сиғимга эгалиги;
- ишлатиладиган частота диапазонларида индустриал халақитлар даражасининг пастлиги;
- дунё бўйича кенг тарқалган ускуналарни танлаш имконияти;
- роуминг имкониятининг мавжудлиги.
GSM тармоғининг камчилигига эса:
- бир база станциядан иккинчи база станцияга абонент ўтаётган пайтда, алоқанинг узилиш эҳтимоллигини келтириш мумкин, сабаби бу тармоқда бир-бирига яқин база станцияларда ҳар хил частотадаги каналлар қўлланилади;
- рақамли қайта ишлаш ва узатишда овозни бузилиши (искажение).
Адабиётлар рўйхати
1. Ibraimov R.R. Mobil aloqa tizimlari. Kasb-hunar kollejlari uchun o’quv qo’llanma. – T.: «Davr nashriyoti», 2012. – 224 b.
2. А.Абдукадиров, Д.Давронбеков. Мобил алоқа тизимларининг 4G авлоди.
Ўқув қўлланма. – Тошкент, ТАТУ – 2015. – 328 б.
3. Kaipbergenov B.T., Fayzullaev B.A., Turumbetov B.K., Sadatdiynov K.Ye.
Mobil baylani’s sistemalari’. Woqi’w qollanba. No’kis, 2015. – 231 bet.
4. Вымпелком. Обзор системы GSM. Корпоративный тренинг, 2004. — 92 с.
Электрон таълим ресурслари
1. www.ziyonet. uz
2. www.infocom.uz
|
| |
Tayanchsoz va I bora lar

|
Tayanchsoz va I bora lar
|
bet | 1/12 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 88,84 Kb. | | #243298 |
Bog'liq TJA
TAYANCHSOZ VA I BORA LAR
Moddalarning sarfi va miqdori; bosimlar farqi o‘zgaruvchan sarfoi- chagichlar; toraytiruvchi qurilmalar; bosim farqlari o‘zgarmas sarf oicha- gichlar; elektromagnit (induksion) sarf oichagichlar; o‘zgaruvchan sathli sarfoichagichlar; ultratovushli sarfoi I chiagich; suyuqlik va gazlar miqdorini oich1aish; hajm hisoblagichlar; tezlik hisoblagichlar.
Nazorat savollari
Sarfva miqdor nima?
Sarf va miqdorning qanday oichov birliklarini bilasiz?
Sarfni oichashning qanday usullari bor?
Bosimlar farqi o‘zgaruvchan sarfoichagichning ishlash prinsipini tushuntirib bering.
Toraytiruvchi qurilmalarning qanday turlarini bilasiz?
Bosimlar farqi o‘zgaruvchan sarfoichag!ichlarning turlari va ishlash prinsipi haqida nimalarni bilasiz?
Elektromagnit sarfoichagichlarning ishlash prinsipini tushuntirib bering.
0 ‘zgaruvchan sathli sarfoichagichlarning ishlash prinsipini tushuntirib bering.
Sarfni elektromagnit va o‘zgaruvchan sathli oichagichlar bilan oichashda qanday farq bor?
Ultratovushli sarfoich1agichning ishlash prinsipini tushuntirib bering.
Suyuqlik va gazlar miqdorini oichash usullarini izohlab bering.
Hajm va tezlikni hisoblagichlar bilan miqdomi oichashda qanday farq bor?
Ogirlik hisobi tizimi ishlashning vaqtga bogiiq diagrammalarini izohlang.
Datchiklar ulangan UDR-011 ultratovushli Dopier sarflagichining ishlash prinsipini tushuntirib bering.
Datchiklar ulangan UVR-011 ultratovush vaqt impulsli sarfoichagichnIing tuzilish sxemasini tushuntirib bering.
Issiqlik (kalorimetrik) sarfoichagich qanday asbob, uning ishlash prinsipini tushuntirib bering.
|
| |
1. Parallel xisoblash tizimlari Parallel kompyuterlar Parallel dasturlash

|
1. Parallel xisoblash tizimlari Parallel kompyuterlar Parallel dasturlash
|
bet | 1/4 | Sana | 31.05.2024 | Hajmi | 123,19 Kb. | | #258085 |
Bog'liq 1. Parallel xisoblash
1. Parallel xisoblash tizimlari Parallel kompyuterlar Parallel dasturlash
Mavzu:Parallel xisoblash uchun mo’ljallangan masalalar 1. Parallel xisoblash tizimlari 2. Parallel kompyuterlar 3. Parallel dasturlash Parallel xisoblash tizimlari
Ko'p dasturlash - bir nechta dasturlarni parallel bajarish. Ko'p dasturlash sizga ularni bajarish uchun umumiy vaqtni kamaytirish imkonini beradi. Parallel hisoblashda bir xil dasturni parallel bajarish nazarda tutiladi. Parallel hisoblash bir dasturning bajarilish vaqtini kamaytirish imkonini beradi. Ko'p dasturlash uchun kompyuterning bir nechta protsessorlarga ega bo'lishi juda muhim. Ko'p dasturlashni amalga oshirish uchun protsessorlarning o'zaro ishlashini tashkil qiluvchi operatsion tizim mavjudligi etarli.
Parallel xisoblash tizimlari
Parallel hisoblash uchun dasturning o'zi uchun zarur bo'lgan qo'shimcha talab mavjud - dastur hisoblarni parallellashtirish imkoniyatini yaratishi kerak, chunki operatsion tizimning ko'rinishi kompyuterni apparat (xotira, protsessorlar, boshqa qurilmalar) deb hisoblash mumkin emasligini anglatadi. Endi u ikki qismga ega: qattiq (qattiq) va yumshoq (yumshoq) - bir-birini to'ldiruvchi apparat va dasturiy komponentlar. Yarim asrdan ko'proq vaqt mobaynida komponentlar tez rivojlana boshladi, asbobuskunalar uchun eksponentsional o'sishni odatiy holga keltirdi, bu Murning taniqli ampirik qonunida aks ettirilgan - barcha muhim belgilar kattalashib ketgan - barcha darajalarda xotira hajmi, xotiraga kirish vaqtini kamaytirish, protsessor tezligi.
Murning qonuniga ko'ra (Gordon Moore Intelning asoschilaridan biri), xarakterli qiymatlar har yarim yilda ikki baravarga ko'paydi. Kompyuterga kiritilgan protsessorlarning soni ham ortdi. O'zgarildi va kompyuter arxitekturasi. Ushbu o'zgarishlar ko'p jihatdan hisoblarni parallellashtirishga qaratilgan qadamlar edi. Bu erda parallelizatsiya jarayoni bilan bevosita bog'liq bo'lgan protsessor arxitekturasidagi o'zgarishlarning bir qismi:
|
| |
§3. GSM сотали алоқа тизимларида частоталар режалаштирилиши

|
§3. GSM сотали алоқа тизимларида частоталар режалаштирилиши
|
bet | 4/5 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 62,2 Kb. | | #230617 | Turi | Referat |
Bog'liq Musqatil ish (1)§3. GSM сотали алоқа тизимларида частоталар режалаштирилиши
GSM бир неча частоталар диапазонини ўз ичига олади, уларнинг ичида кенг тарқалганлари: 900, 1800, 1900 МГц.
900 МГц диапазони. Дастлабки вақтдан бошлаб GSM стандарти учун 900 МГц диапазони ажратилган эди. Ҳозирги вақтда бу диапазон бутун дунё бўйича тарқалган. Айрим давлатларда тармоқнинг катта сиғимини таъминловчи кенгайтирилган частоталар диапазони қўлланилади. Кенгайтирилган частоталар диапазони E-GSM ва R-GSM деб аталади, одатдаги диапазон эса P-GSM (primary) деб аталади. Уларнинг частоталар диапазони қуйида келтирилган:
- P-GSM900 890-915/935-960 MГц;
- E-GSM900 880-915/925-960 MГц;
- R-GSM900 890-925/935-970 MГц.
1800 МГц диапазони. 1990 йили операторлар орасида рақобатни кучайтириш учун Буюк Британияда 1800 МГц частоталар диапазонига мослаштирилган GSM стандартининг янги версиясини (турини) ривожлантириш бошланди. Бу диапазон тасдиқлангандан кейин бир қанча давлатлар томонидан бу частоталар диапазонини фойдаланиш учун аризалар берилган. Бу диапазоннинг ишга туширилиши операторлар сонининг кўпайишига, рақобатнинг ривожланишига ҳамда хизмат кўрсатиш сифатининг юқори бўлишига олиб келди.
Ўтказувчанлик полосасининг юқорилиги ҳисобидан бу диапазоннинг қўлланилиши тармоқ сиғимини ошириш имкониятини яратади. 1800 МГц частоталар диапазонида қуйидаги частоталар диапазони қўлланилади:
- GSM1800 1710-1785/1805-1880 MГц.
1997 йилгача 1800 МГц стандарти DСS 1800 (Digital Cellular System) деб аталган, ҳозирги вақтда эса GSM 1800 (Global System for Mobile communications) деб аталади.
1900 МГц диапазони. 1995 йили АҚШда PCS (Personal Cellular System) концепцияси спецификациялаштирилган. Бу концепциянинг асосий ғояси шахсий алоқани амалга ошириш имкониятининг яратилиши ҳисобланади, яъни бунда алоқа икки мобил станция ўртасида эмас, балки икки абонент ўртасида амалга оширилади. PCS концепцияси бу хизматларнинг сотали технологиялар асосида амалга оширилишини талаб этмайди, лекин ҳозирги вақтда бу концепция учун бу технологиянинг қўлланилиши юқори даражада эффектив ҳисобланади.
PCS концепциясини қўлланиш учун мумкин бўлган частоталар 1900 МГц диапазонда жойлашган. Шимолий Америкада GSM-900 стандартини қўлланиш имконияти мавжуд эмас, сабаби бу частоталар полосаси бошқа стандарт томонидан эгалланган. GSM 1900 стандарти эса бу камчиликни бартараф этишга имконият яратади.
|
| |
Energetikada exm ni qo'llash fanidan Mustaqil talim mavzulari

Energetikada exm ni qo'llash fanidan Mustaqil talim mavzulari
Download
310,42 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
20.05.2024
Hajmi
310,42 Kb.
#244768
Turi
Referat
Download
310,42 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Energetikada exm ni qo'llash fanidan Mustaqil talim mavzulari
Download
310,42 Kb.
Matnni ko'rish
Litiyning kimyoviy texnologiyasi

|
Litiyning kimyoviy texnologiyasi
|
bet | 1/5 | Sana | 07.06.2024 | Hajmi | 0,5 Mb. | | #261273 |
Bog'liq LITIY METALLURGIYASINING UMUMIY AHVOLI Reja
Litiy haqida umumiy ma`lumot 3
Litiyning kimyoviy xossalari 4
Litiyning fizik xossalari 5
Litiyning biologik ahamiyati 6
Sanoatda olinishi 7
Litiy metallining ishlatilishi 8
Qotishmalar 9
Metallurgiya 9
Yadro energetikasida 9
Li haqida qiziqarli ma`lumotlar 10
Foydalanilgan adabiyotlar ruyhati 12
1. Litiy haqida umumiy ma`lumot
2. Sanoatda olinishi
3. Litiy metallining ishlatilishi
Litiy haqida umumiy ma`lumot
Litiy 1817 yilda shved kimyogari va mineralogisti Iogann Arfvedson tomonidan dastlab petalit Li[AlSi4O10] minirali tarkibida, so’ngra spodumeni LiAl[Si2O6 va lepidolit K2Li3Al5[Si6O20](F,OH)4 lardan kashf etilgan . Litiy metall birinchi marta 1818-yil Xamfri Davi tomonidan olingan, Li nomi uni birinchi marta aniqlangan tosh nomidan kelib chiqqan (yun. λίθος — tosh). Dastlab uni «lition» deb nomlangan zamonaviy nomni Berzeliy tomonidan taklif qilingan.
Litiy (Li, lot. lithium) – davriy tizimining birinchi guruh kimyoviy elementi, atom raqami 3, ikkinchi davrda joylashgan. Litiy juda engil, juda yumshoq, oq-kumush rang metal, oddiy modda sifatida kumush rangli yumshoq ishqoriy metalldir. Litiy ishqoriy metallarning birinchi vakili hioblanadi.
Rasm 1 - Oddiy moddaning ko’rinishi
Jadval 1 - Li atom xossalari
Nomlanishi
|
Qiymati
|
Nomi, belgi, raqami
|
Litiy (Li), 3
|
Atom massasi
|
6,997 m.a.b. (g/mol)
|
Elektron konfiguratsiyasi
|
[He] 2s 1,1s 22s 1
|
Atom radiusi
|
128 pm
|
Jadval 2 - Kimyoviy xossalari
Nomlanishi
|
Qiymati
|
Kovalent radius
|
134 pm
|
Ion radiusi
|
76 (+ 1e) pm
|
Elektrmanfiyligi
|
0.98 (poling shkalasi bo‘yicha)
|
Oksidlanish darajasi
|
1, 0,
|
Ionlanish energiyasi
|
519,9 kJ/mol; (5,39eV)
|
|
| |
Adabiyotlar taxlili - Referat tayyorlash ( Mustaqil ish mavzusidan jurnaldagi nomer bo’yicha ) 2

7
|
Adabiyotlar taxlili (maruza mavzusidan jurnaldagi nomer bo’yicha. Kutubxonadagi kitoblardan sizning mavzuingiz qaysi betlarda ekanligi, kitob nomi va mualliflari keltiriladi. Internetdan olingan kitoblar xisoblanmaydi)
|
№
|
Tavsiya etilgan mustaqil ish mavzulari
|
1
|
Simsiz tarmoqlarda ma’lumotlarni uzatish asoslari. Aloqa kanallari bo’yicha ma’lumotlarni uzatish uchun signallarning turlari.
|
2
|
Analog modulyasiyalash turlari, ularning o’zga xos xususiyatlari. Raqamli modulyasiyalash turlari, ularning o’zga xos xususiyatlari. Simsiz aloqa tizimlarida ishlatilatigan rakamli modulyasiyalash turlari.
|
3
|
Simsiz aloka tizimlarining antennalari va ularning uzga xos xususiyatlari. Simsiz aloka tizimlarida ishlatiladigan adaptiv antennalar texnologiyalari.
|
4
|
Simsiz aloka tizimlarida ko’p stansiyali ulanish usullari. Simsiz aloqa tizimlarida OFDM texnologiyalaridan foydalanish.
|
5
|
Spektrni kengaytirish usullari va ularning simsiz aloqa tizimlarida ishlatilishi. Xatoliklarni aniqlash usullari. xatoliklarni korreksiyalash bilan kodlash, takroran uzatish avtomatik so’raladigan protokollar.
|
6
|
Radioreleyli aloqa va yuldoshli aloqa liniyalarini liniyalarini tashkil etish. Yuldoshli navigasionn tizimlari va ularning o’zga xos xususiyatlari.
|
7
|
Turli avloddar sotali aloqa tizimlari.
|
8
|
Wi-Fi simsiz texnologiyalari. Wi-Fi simsiz texnologiyalaridan foydalanish bilan simsiz aloqa tarmogini tashkil etish. Wi-Fi simsiz texnologiyalarining yangi standartlari.
|
9
|
Wi-Max simsiz texnologiyalari. Wi-Max simsiz texnologiyalaridan foydalanish bilan simsiz aloqa tarmogini tashkil etish.
|
10
|
Bluetooth simsiz texnologiyalari. Bluetooth simsiz texnologiyalaridan foydalanish bilan simsiz aloqani tashkil etish.
|
11
|
Turli simsiz aloqa texnologiyalarining uziga xos xususiyatlari. Turli simsiz texnologiyalaridan foydalanish bilan simsiz aloqani tashkil etish.
|
12
|
“Narsalar Internetida” dan foydalanish. Istiqbolli simsiz texnologiyalar.
|
№
|
|
Ma’ruza mavzulari - Referat tayyorlash ( Mustaqil ish mavzusidan jurnaldagi nomer bo’yicha ) 2

Ma’ruza mavzulari
|
Simsiz aloqa tizimlariga kirish
|
|
Radio to’lqinlarning tarqlish xususiyatlari
|
|
Simsiz aloqada antennalar
|
|
Simsiz tarmoqlarda uzatish muxitiga ulanish usullari
|
|
Simsiz aloqada signalni modulyatsiyalash turlari
|
|
Ko’p tartibli modulyatsiyalar turlari
|
|
Radioreley va yo‘ldoshli aloqa. Yo‘ldoshli navigatsiya
|
|
Sotali aloqa tizimlarining 1G dan 5G gacha rivojlanishi.
|
|
3G uchinch avlod sotali aloqa tizimi
|
|
4G to’rtinch avlod sotali aloqa tizimi
|
|
5G xarakatdagi aloqa simsiz tizimlari staandartlari
|
|
Wi-Fi (IEEE 802.11) texnologiyasi.
|
|
IEEE 802.11 standartlari haqida asosiy tushunchalar
|
|
Wi-MAX (IEEE 802.16) standarti
|
|
Turli simsiz aloqa texnalogiyalarinig xususiyatlari
|
Ma’lumotlar tuzilmasi va Algoritmlar amaliy topshiriq 3 Guruh: 0140-22 sto‘ Bajardi: Turg’unova F. S. Tekshirdi: Toshkent 2023

|
Ma’lumotlar tuzilmasi va Algoritmlar amaliy topshiriq 3 Guruh: 0140-22 sto‘ Bajardi: Turg’unova F. S. Tekshirdi: Toshkent 2023
|
Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 288,86 Kb. | | #125502 |
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
Ma’lumotlar tuzilmasi va Algoritmlar
AMALIY TOPSHIRIQ 3
Guruh:0140-22 STO‘
Bajardi:Turg’unova F.S.
Tekshirdi:
Toshkent 2023
15-savol
N o'lchamdagi massiv berilgan. Massiv elementlarining avval tublarini, keyin murrakab elementlarini qayta joylashtirish funktsiyasini tuzing
Dastur kodi
#include
#include
using namespace std;
bool isPrime(int x) {
if (x < 2) {
return false;
}
for (int i = 2; i * i <= x; i++) {
if (x % i == 0) {
return false;
}
}
return true;
}
vector vec(int a[], int n) {
vector result;
for (int i = 0; i < n; i++) {
if (isPrime(a[i])) {
result.push_back(a[i]);
}
}
for (int i = 0; i < n; i++) {
if (!isPrime(a[i])) {
result.push_back(a[i]);
}
}
return result;
}
int main() {
int n;
cout << "Massiv uzunligini kiriting: ";
cin >> n;
int a[n];
cout << "Massivni kiriting:\n";
for (int i = 0; i < n; i++)
cin >> a[i];
vector result = vec(a, n);
cout << "Joylashtirilgan massiv: ";
for (int i : result) {
cout << i << " ";
}
cout << endl;
return 0;
}
Natija
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ma’lumotlar tuzilmasi va Algoritmlar amaliy topshiriq 3 Guruh: 0140-22 sto‘ Bajardi: Turg’unova F. S. Tekshirdi: Toshkent 2023
|
Kombinatsion turdagi funksional qurilmalar. Koderlar, shifratorlar va deshifratorlarni vizual muhitlarda loyihalash

Mundarija
Kirish…………………………………………………………………..…3
1. Raqamli mantiqiy qurilmalarni loyihalashtirish……………………..…....4
1.1. Mantiqiy funksiyalarning karno kartalari……………………..………....6
1.2.Raqamli qurilmalar……………………………………………….…...…15
1.3. Dasturlanuvchi mantiqiy elementlar ………………………………....…27
1.4. Raqamli mantiqiy qurilmalarni istiqbolli…………..………………..…31
2. Kombinatsion turdagi funksional qurilmalar. Koderlar, shifratorlar va deshifratorlarni vizual muhitlarda loyihalash………………………..………
2.1 Kombinatsion sxema haqida ma’lumotlar...................................................35
2.2 Shifratorlar va deshifratorlar sxemalari……………….…………………..36
2.3 Multipleksorlar va demultipleksorlar sxemalari………………………….34
Xulosa…………………………………………………………………..…..42
Foydalanilgan adabiyotlar……………………………………….…..…….43
KIRISH
«Elektron qurilmalarni loyihalash va konstruktsiyalash (CAD, CAM, CAE)» fani bo‘yicha tuzilgan kurs loyiha Elektronika va avtomatika talabalari uchun «Elektron qurilmalarni loyihalash va konstruktsiyalash (CAD, CAM, CAE)» fanining mos dasturi asosida yaratilgan.
Ko‘rsatma kurs loyihasini bajarish uchun topshiriq va Multisim virtual modellashtirish muhiti yordamida raqamli qurilmalarni qurish va ishlashni amaliy o‘rganish uchun kerakli uslubiy ko‘rsatmalarni o‘z ichiga oladi.
Uslubiy ko‘rsatma sodda va murakkab raqamli qurilmalarni ketma-ket o‘rganish uchun ierarxik strukturaga ega. Oldin kombinatsion mantiqiy sxemalarning yaratilish printsiplari va ishi, so‘ngra xotira xossalariga ega bo‘lgan qurilmalar haqida ma’lumot beriladi. Har bir o‘rganilayotgan ob’ekt bo‘yicha asosiy tushunchalar, tasnifi, shartli belgilanishi, parametrlari keltiriladi. Nazariy qismdan keyin olingan bilimlarni amaliy o‘zlashtirish- virtual stendda raqamli qurilmalarni sintez va tahlili amalga oshiriladi. O’z- o‘zini nazorat va materialni yaxshi mustahkamlash uchun har bir bo‘limning oxirida mustaqil ish uchun topshiriq va nazorat savollari beriladi.
Ushbu ko‘rsatmada asosiy raqamli qurilmalarni o‘rganish Multisim muhiti imkoniyatlaridan foydalanib kurs loyihasini loyihalashtirish bilan tugallanadi.
|
Dasturiy ta’minot arxitekturasi fanidan Mavzu: Foydalanuvchi interfeysi dizayni Mustaqil ishi

|
Dasturiy ta’minot arxitekturasi fanidan Mavzu: Foydalanuvchi interfeysi dizayni Mustaqil ishi
|
bet | 1/3 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 3,36 Mb. | | #241121 |
Bog'liq 19-foydalanuvchi interfeysi dizayni3 Dasturiy ta’minot arxitekturasi fanidan Mavzu:Foydalanuvchi interfeysi dizayni Mustaqil ishi Bajardi:O’roqov Muhammad Mavzu;Foydalanuvchi interfeysi dizayni - Interfeys (ing . pIyeggase) — texnik va programmalash vositalari majmui; hisoblash, boshqarish yoki oʻlchash tizimlari (mas, EHM ning opera-tiv va tashqi xotira qurilmasi)dagi turli funksional qurilmalarning oʻzaro taʼsirini taʼminlaydi. I. uzatilayotgan axboroglarni kodlash va sin-xronligiga nisbatan belgilangan qoida hamda kelishuvga muvofiq tayyor modullardan sistemani, qurilmalarning mexanik va elektr birikmalarini sig-nad koʻrinishida (axborotlar va boshqa shaklida) toʻplashga imkon beradi.
Kompyuter ishlashi uchun apparatli (Hardware) ta’minotdan tashqari dasturiy (Software) ta’minot ham muhim ahamiyatga egadir. Kompyuter tizimini tashkil etuvchi bu ikki vositaning o‘zaro aloqasi interfeys deyiladi. Interfeys bir necha turga bo‘linadi, ya’ni: apparatli interfeys; dasturiy interfeys; apparatli-dasturiy interfeys. Apparatli interfeysni kompyuter qurilmalarini ishlab chiqaruvchilar ta’minlaydi. Dasturiy ta’minot bilan apparatli ta’minot o‘rtasidagi mutanosiblikni operatsion sistema boshqaradi. Kompyuterli tizim samarali ishlashi uchun apparatli va dasturiy ta’minotdan tashqari foydalanuvchi qatnashadi. kompyuterda ishlashi jarayonida uning apparatli ta’minoti bilan ham, dasturiy ta’minoti bilan ham aloqada bo‘ladi.
Insonning dastur bilan va dasturning inson bilan muloqatga kirishish usuli foydalanuvchi interfeysi deyiladi. Dasturlar xilma-xil bo‘lgani uchun ularning interfeysi ham turlicha bo‘ladi. Foydalanuvchi interfeysini xususiyatlariga ko‘ra bir nechta turga ajratish mumkin. Dasturning ishlash muhitiga qarab, dastur nografik yoki grafik interfeysga ega bo‘ladi. - Insonning dastur bilan va dasturning inson bilan muloqatga kirishish usuli foydalanuvchi interfeysi deyiladi. Dasturlar xilma-xil bo‘lgani uchun ularning interfeysi ham turlicha bo‘ladi. Foydalanuvchi interfeysini xususiyatlariga ko‘ra bir nechta turga ajratish mumkin. Dasturning ishlash muhitiga qarab, dastur nografik yoki grafik interfeysga ega bo‘ladi.
- UI va UX dizayn web ilovalarni tayyorlashda eng ko'p qo'llaniladigan va munosib atamalardan biri hisoblanadi. Ular odatda bir - birlariga bog’liq bo’ladi. UI, UX dizayni bilan birgalikda joylashtiriladi. Hatto bu atamalar har doim birga ishlatilaverganidan xuddi bir narsadek tuyuladi.
|
| |
Ishlab chiqarish imkoniyatlari, muqobil xarajatlar va iqtisodiy tanlov

|
Ishlab chiqarish imkoniyatlari, muqobil xarajatlar va iqtisodiy tanlov
|
bet | 1/4 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 7,19 Mb. | | #250226 |
Bog'liq Эркинова Ш Ishlab chiqarish imkoniyatlari, muqobil xarajatlar va iqtisodiy tanlov
Ishlab chiqarish imkoniyatlari,muqoil xarajatlar va iqtisodiy tanlov
BAJARDI: Erkinova Shahnoza
Ilmiy rahbar: Nabiyeva A.M.
- Ishlab chiqarish — jamiyatning yashashi va taraqqiy etishi uchun zarur boʻlgan moddiy boyliklar (turli iqtisodiy mahsulotlar)ni yaratish jarayoni; ishlab chiqarish omillarini isteʼmol va investitsiyalar uchun moʻljallangan tovarlar va xizmatlarga aylantirish.
3
4
1
2
Reja.
Ishlab chiqarish xarajatlariga ta’sir etuvchi omillar
Muqobil xarajatlar tushunchasi va uning tarkibi. Iqtisodiy tanlov
Ishlab chiqarish imkoniyatlari va ulardan foydalanish
Ishlab chiqarishning asosiy omillari, birikish usullari.
Ishlab chiqarish jarayoni har doim u yoki bu darajada tabiiy resurslardan foydalanishga asoslangan. Keng ma`noda jamiyat va inson tabiatning ajralmas qismidir va tabiatdan tashqarida o`z faoliyatini olib bora olmaydi. Tabiiy resurslar ishlab chiqarishning muqarrar sharti sifatida uning o`sishi uchun tabiiy negiz bo`lib xizmat qiladi. Ular, shuningdek, jamiyat milliy boyligini yaratishning muhim manbaidir. Ingliz iqtisodchisi U.Petti: "Mehnat-boylikning otasi, yer esa uning onasi", – degan edi. -Ishlab chiqarish jarayoni – bu kishilarni o‘zlarining iste’moli uchun zarur bo‘lgan moddiy va ma’naviy ne’matlarni yaratishga qaratilgan maqsadga muvofiq faoliyatidir. Moddiy va ma’naviy ne’matlar yaratish, turli xizmatlar ko‘rsatish jarayoni kishilar iqtisodiy faoliyatining asosiy tomonidir.
1
- Ishlab chiqarish jarayonini ikki tomonlama tahlil qilib o‘rganilganda uni to‘g‘ri tushunish imkonini beradi va turli xil chalkashliklar, munozarali tortishuvlarga chek qo‘yadi. Bu yerda shuni hisobga olish lozimki, oldingi ishlab chiqarish jarayonining mahsuli bo‘lib, shu ishlab chiqarish jarayonida ishtirok etayotgan ishlab chiqarish vositalari qiymati ko‘paymagan holda o‘zi qancha qancha qiymatga ega bo‘lsa shu miqdorda aniq mehnat bilan ishlab chiqarilgan tovarlar va xizmatlar qiymatiga o‘tkaziladi. Shuni ta’kidlash lozimki, naflilikni yaratishda kapital to‘liq qatnashadi, qiymatni tashkil topishida esa qismanqisman, ya’ni uni eskirgan qismi qatnashadi. Bu ishlab chiqarish jarayonida qatnashayotgan ayrim tabiiy kuchlar qiymatga ega emas, shuning uchun ular tovarning iste’mol qiymatini hosil qilishda omil sifatida qatnashadi, lekin qiymatning tashkil topishida, uning ko‘payishida qatnashmaydi. Demak, ishlab chiqarilgan tovarlarning nafliligini yaratishda har uchala omil: yer, kapital, ishchi kuchi qatnashadi, qiymatni tashkil topishida esa mehnatning o‘zi qatnashadi.
|
| |
Kapital ishlab chiqarish omili sifatida

|
Kapital ishlab chiqarish omili sifatida
|
bet | 3/6 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 75,94 Kb. | | #230956 | Turi | Referat |
Bog'liq Ishlab chiqarish omillari va ishlab chiqarish jarayoniKapital ishlab chiqarish omili sifatida.
Kapital deganda iqtisodiy mahsulotni ishlab chiqarishda ishtirok etadigan va bevosita ishtirok etadigan ishlab chiqarish vositalari tushuniladi. Kapital ishlab chiqarish faoliyatida har xil shakllarda paydo bo'lishi mumkin; uni hisobga olishning turli usullari bo'lishi mumkin. Agar inson mehnati ishlab chiqarish uchun faqat shart -sharoit yaratsa, u holda kapital ishlab chiqarish faoliyatining maqsadi, maqsadi va mavjud bo'lish uslubiga aylanadi. Shuning uchun kapitalning ahamiyati ko'pincha mehnatdan ustun qo'yiladi. Bu omil ham jismoniy, ham pul kapitalida ifodalanadi. Jismoniy kapital - ishlab chiqarishning asosiy vositasi. Aylanma mablag ' ham eng muhimiga aylanmoqda moddiy resurs va iqtisodiy mahsulot ishlab chiqarish uchun faoliyat manbai. Uzoq muddatda bu omil investitsiyalarni ham o'z ichiga oladi. Qisqacha aytganda, kapital foyda olish uchun ishlatiladigan har qanday mulk turini anglatadi. Aynan shu maqsadda, sanoat jamiyati vujudga kelganidan beri, unda ishlab chiqarishga yo'naltirilgan investitsiyalar (kapital qo'yilmalar) keng qo'llanilgan. O'zining moddiy va moddiy ko'rinishida qo'yilgan mablag'lar asosiy fondlarga aylanadi va omillarga aylanadi ishlab chiqarish jarayoni. Bir qator iqtisodchilarning fikricha, mehnatdan keyin kapital boshqa muvaffaqiyat shartlari orasida ikkinchi o'rinda turadi. iqtisodiy faoliyat... So'nggi paytlarda ular inson kapitalini, shu jumladan bilim, ko'nikma, professional tajriba bu xodimga tegishli. Boshqa tadqiqotchilar bunday toifani kiritishni maqsadga muvofiq deb hisoblamaydilar, chunki uning tarkibi asosan mehnat omili bilan bog'liq.
Tadbirkorlik ishlab chiqarish omili sifatida.
Tadbirkorlik faolligi va tashabbuskorligi ishlab chiqarish faoliyati natijalariga foydali ta'sir ko'rsatadi. Qiyinchilik bu omil ta'sirining miqdorini aniqlashda yotadi. Bu ta'sirni o'lchash juda qiyin. Shuning uchun, bu omil, qoida tariqasida, faqat sifat jihatidan baholanadi. Tadbirkorlik faoliyatining ahamiyati shundaki, u mehnat omiliga qaytishni oshiradi va oshiradi. Tadbirkorlik qobiliyati - bu mahsulotni maksimal samaradorlik bilan yaratish uchun ishlab chiqarishning barcha omillarini birlashtirish qobiliyati. Tadbirkor bo'lish nimani anglatadi: qarorlar qabul qila olish; oqilona tavakkal qilish; vazifalarni bajarish uchun ishchilarni tashkil qila olish.
Ishlab chiqarishning asosiy omillari va daromad turlari
Hukmron ishlab chiqarish omillarining har biri ma'lum daromad turini yaratadi:
ish haqi mehnatga to'g'ri keladi;
er - ijara;
kapital - foizlar;
biznes - foyda.
|
| |
Termiz davlat universiteti fizika-matematika fakulteti nazariy fizika kafedrasi

|
Termiz davlat universiteti fizika-matematika fakulteti nazariy fizika kafedrasi
|
bet | 1/16 | Sana | 25.11.2023 | Hajmi | 0,53 Mb. | | #105330 |
Bog'liq ramazon
O ’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI
FIZIKA-MATEMATIKA FAKULTETI
NAZARIY FIZIKA KAFEDRASI
4-KURS BITIRUVCHISI
Abduxalilov Ramazon O’ktamning
5140200-Fizika ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavr darajasini olish uchun
“Yadro energetikasi. Vodorod energetikasi. Muammolari va yechimlari”
mavzusida yozgan
BITIRUV-MALAKAVIY ISHI
Ilmiy rahbar: dots. Abdiyev U.B.
Termiz-2023 y
|
KIRISH
|
|
I BOB
|
YADRO ENERGETIKASI
|
|
1.1
|
Yadro haqida umumiy ma’lumotlat
|
|
1.2
|
Yadro energetikasi
|
|
1.3
|
Xavfsiz reaktorlar va AESlar haqida ma’lumot
|
|
|
|
|
II BOB
|
VODOROD ENERGETIKASI
|
|
2.1
|
Vodorod energiyasi tarixidagi asosiy bosqichlar
|
|
2.2
|
Tabiiy yoqilg`idan vodorod ishlab chiqarish
|
|
2.3
|
Tabiiy yoqilg`idan vodorod ishlab chiqarish
|
|
2.4
|
Elektroliz yordamida vodorod ishlab chiqarish
|
|
|
|
|
|
|
|
KIRISH
Ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlarning tub mohiyati ta’lim mazmuni va shaklini takomillashtirishga qaratilgan. Fan-texnika taraqqiyoti, jamiyatimizning demokratlashuvi, axborot miqyosining oshib borishi kabi omillar bolaning shaxsiy xususiyatlariga, jumladan, idrok eta olish, tasavvur va tafakkurlash, aqliy qobiliyatining rivojlanishiga olib keldi. Bolaning olamni bilishga bolgan ehtiyoji avvalgi yillarga nisbatan keskin oshganligi hech kimga sir emas.
Zamoniy talim oldida turgan eng muhim vazifa oquvchi shaxsining ilm olishga bolgan ehtiyojini qondirishga qaratilgan. Biz kimni tarbiyalashimiz kerak? degan savol zamonaviy pedagogika, didaktika fanlarini oqitish metodikalarining bosh masalasiga aylandi.
O’zbekiston Respublikasi sobiq Prezidenti Tarixiy xotirasiz - kelajak yo’q asarida komil inson tushunchasiga aniq ta’rif keltirdilar, ya’ni komil inson deganda biz, eng avvalo, ongi yuksak, mustaqil fikrlay oladigan, o’z xulq-atvori bilan o’zgalarga ibrat bo’ladigan bilimli, ma’rifatli kishilarni tushunamiz
|
| |
Respublikasi oliy va

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
Toshkent irrigatsiya va melioratsiya instituti
O‘.P. UMURZOQOV, A.J. TOSHBOYEV,
A.A. TOSHBOYEV
FERMER XO‘JALIGI IQTISODIYOTI
O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan oliy ta’lim muassasalarining bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari va kollej talabalari hamda biznes maktablari tinglovchilari va fermerlar uchun o‘quv qo‘llanma
sifatida tavsiya etilgan
TOSHKENT
-1-
«IQTISOD–MOLIYA» 2007