nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Guruxda ishlash qoidalari - Baliq va baliq mahsulotlari ularning kimyoviy tarkibi ozuqaviy qiymati baliqdan taom...

|
Baliq va baliq mahsulotlari ularning kimyoviy tarkibi ozuqaviy qiymati baliqdan taom tayyorlash usuli Mundarija
|
bet | 27/29 | Sana | 13.02.2024 | Hajmi | 0,49 Mb. | | #155986 |
Bog'liq Baliq va baliq mahsulotlari ularning kimyoviy tarkibi ozuqaviy qiymatiGuruxda ishlash qoidalari
Har kim o’z o’rtoqlari nutqini xushmuomilalik bilan tinglashi zarur:
Har kim faol,birgalikda ishlashi,berilgan topshiriqqa ma’suliyatli yondashishi zarur:
Har kim yordamga muhtoj bo’lganda uni so’rashi zarur:
Har kimdan yordam so’ralsa,yordam qilishi zarur :
Har kim gurux ishi natijalarini baholshda ishtirok etishi zarur
Guruxda topshiriqni bajarish yo’riqnomasi:
1.Guruxda liderni saylang.
2.Topshiriq bilan tarnishing va uni qanday qilib bajarishingizni muxokama qiling.
3.Topshiriqni bajaring.
4.Taqdimotga tayyorlang.
5.Guruxlar ishini baxolang.
5 -Ilovа
Guruxli ish ushun o’quv topshiriq
O’quv topshiriq
1-gurux
1.Savolga javob bering; . Nima sababdan baliq urvoqqa belanadi?
Qanday urvoq turlarini bilasiz?
2.Buning sabablarini keltiring.
3.Mavzu yuzasidan 3-ta test savollarini tuzing
Eslatma .ish bajarish yo’riqnomasiga amal qiling.
O’quv topshiriq
2-gurux
1.Savolga javob bering; Umumiy ovqatlanish korxonalariga qaysi
turdagi baliqlar-keltiriladi?
2.Buning sabablarini keltirimg.
3. Mavzu yuzasidan 3-ta test savollarini tuzing
Eslatma .ish bajarish yo’riqnomasiga amal qiling.
O’quv topshiriq
3-gurux
1. Savolga javob bering; Issiq ishlov berish turini hisobga olib, baliq
yarim tayyor mahsulotini ishlatish jadvalini tuzing.
2.Buning sabablarini keltirimg.
3. Mavzu yuzasidan 3-ta test savollarini tuzing
Eslatma .ish bajarish yo’riqnomasiga amal qiling.
|
| |
Baliq sovuq taomiari va gazaklari

|
Baliq sovuq taomiari va gazaklari
|
bet | 13/29 | Sana | 13.02.2024 | Hajmi | 0,49 Mb. | | #155986 |
Bog'liq Baliq va baliq mahsulotlari ularning kimyoviy tarkibi ozuqaviy qiymatiBaliq sovuq taomiari va gazaklari
Sovuq taomlar va gazaklar uchun yangi baliq yoki gastronom baliq mahsulotlari ishlatiladi. Yangi baliqlarga ishlov berish va bo'laklarga bo'lish issiq baliq taomlarinikiga o'xshash olib boriladi.
Tuzlangan baliq (porsiyalangan). Baliq porsiyasiga 2—3 bo'lakdan qilib yupqa kesiladi va likobcha yoki laganchaga qo'yiladi. Tarqatishda baliq yoniga limon parragi va ko'kat solib beriladi. Agar taom osyotr oilasidagi baliqlardan tayyorlansa, uni pishirib, yupqa kesilgan kemirchak suyaklari bilan bezab beriladi.
Shprot, sardina limon bilan. Shprot yoki sardina konserva bankasi ochilib, bir qator qilib likobchaga terilib, ustidan sharbati quyiladi. Ustiga limon parragi qo'yilib, ko'kat sepib beriladi.
Kilki, hamsa yoki salaka piyoz va yog' bilan. Saralab, tozalanib yuvib ishlovdan o'tgan kilki, hamsa yoki salaka balig'i likobchaga terilib, bir chetiga mayda to'g'ralgan ko'k yoki bosh piyoz qo'yilib, ustidan dog'langan o'simlik yog'i quyilib ko'kat bilan bezaladi. Dog'langan yog' o'rniga salat sardagi quyib berilishi ham mumkin. Bu taomga pishirilgan kartoshka (100, 150 g) ko'k piyoz (15 g) qo'shib berilishi ham mumkin.
Seld garnir bilan. Ishlovdan o'tib lahmga ajratilgan seld porsiyasiga 2—3 donadan bo'linib, seld likobchasiga (seledochnitsa) qo'yiladi, yoniga pishirib kubik shaklida kesilgan kartoshka, sabzi, qizilcha, parrak-parrak shaklida kesilgan yangi bodring, palladia shaklida kesilgan pomidor, ishlovdan o'tgan ko'k no'xat, tuxum, to'g'ralgan ko'k piyoz, halqa shaklida to'g'ralgan bosh piyozlardan qo'yib beriladi. Seld salat bargi va ko'kat bilan bezalishi mumkin. Garnirlar rangiga qarab ketma-ket qo'yiladi.
Seld ustidan salat sardagi yoki gorchitsali salat sardagi berilishi mumkin. Sabzavotlar shakldor pichoqlar yordamida kesiladi. Garnirning bir qismi idishga yotiqrooq solinib, ustidan seld qo'yib tarqatiladi.
Seld lahm joyi 35 g, tuxum 1/4 dona, garnir 75 g, sardak 15 g. Sof og'irligi 135 g.
|
| |
Baliq va undan yarim - Baliq va baliq mahsulotlari ularning kimyoviy tarkibi ozuqaviy qiymati baliqdan taom tayyorlash...

|
Baliq va baliq mahsulotlari ularning kimyoviy tarkibi ozuqaviy qiymati baliqdan taom tayyorlash usuli Mundarija
|
bet | 16/29 | Sana | 13.02.2024 | Hajmi | 0,49 Mb. | | #155986 |
Bog'liq Baliq va baliq mahsulotlari ularning kimyoviy tarkibi ozuqaviy qiymatiBaliq va undan yarim tayyor mahsulotlar tayyorlash
Bahqdan kotlet macsasi tayyorlash uchun suyagi kam bo'lgan tangah yoki tangasiz suyak skeleth bahqlar hamda dengiz kemirchak suyaldi bahqlari ishlatiladi. Kotlet massasi treska, piksha, cho'rtan bahq, sudak, dengiz okuni va boshqa baliqlardan, shuningdek, muzlatilgan, sanoatda yarim ishlovdan o'tgan bahq yarim tayyor mahsulotidan tayyorlanishi mumkin. Bu kotlet massasi tayyorlash jarayonini ancha osonlashtiradi.
Baliqning suyaksiz, terisiz sof filesi kichik bo'laklarda kesilib, go'sht qiymalagichdan o'tkaziladi. Birinchi navdan past bo'lmagan bug'doy noni qobig'idan tozalanib, suv yoki sutda bo'ktiriladi. Suyuqligi siqilgan non bahq qiymasi bilan aralashtirilib, yana bir bor go'sht qiymalagichdan o'tkaziladi. Quyuq-suyuqhgiga qarab biroz suyuqlik, tuz, murch qo'shihb, qiyma aralashtiruvchi mashinada yoki qo'lda stol ustida yaxshilab aralashtiriladi. Kotlet massa g'ovakligini oshirish uchun yog'siz bahq qiymasiga pishirilgan va go'sht qiymalagichdan o'tkazilgan bahq qo'shish mumkin. Bunda pishirilgan baliq miqdori 25—30% dan oshmasligi kerak. Kotlet massasining yopishqoqligini oshirish uchun 1 porsiyaga 1/10 dan 1/20 donagacha xom tuxum qo'shish mumkin. Baliq kotlet massasini tayyorlashda bahqning ichki yog'idan 6% gacha qo'shilib, o'rniga shuncha sof filesi kamaytirihb ishlatilishi ham mumkin.
Baliq kotlet mass^ining holati va mazasiga non urvog'i ijobiy ta'sir qiladi. Baliq kotlet massasi teriteftrtdagi non birlashtiruvchi to'qimalarni yumshatib, tarkibidagi suyuqlikni saqlab, mahsulotning g'ovak, yumshoq, suvli massasini hosil qiladi.
Kotlet massasida mikrooiganizmlar rivojlanishiga moyillik kuchli bo'lib, shu sababli u tez buziladi. Shuning uchun baliq kotletini tayyorlashda baliq filesi va sut sovitilgan holda ishlatilmog'i darkor. Go'sht qiymalagichdan o'tgandan baliq kotlet massasi biroz sovutilib, so'ngra yarim tayyor mahsulotlar tayyorlanadi.
Baliq kotlet massasi yarim tayyor mahsulotlari
Kotlet massasidan kotlet, bitochka, teftel, frikadelka, zrazi, telnoye, ruletlar tayyorlanadi.
Kotlet. Maxsus KFM-2 mashinasi yordamida baliq kotlet massasi bo'laklarga bo'linib, shakl beriladi va bir yoqlama urvoqqa belanadi. Ikkinchi tomoni qo'lda urvoqqa belanadi.
Bu jarayon qo'lda bajarilganda baliq kotlet massasi chap qo'lga olinib, o'ng qo'lda bo'lakka bo'linib uziladi, tarozida tortilib, urvoq sepilgan stol chetiga yoki taxtakachga teriladi. Chap qo'l bilan dumalatib urvoqqa belanadi so'ngra o'ng qo'ldagi pichoq yordamida chetlari tekislanib, bir cheti o'tkirlangan oval shakh beriladi. Bunda asosan oq urvoq ishlatiladi, chunki u bahq kotlet massasiga monand rangda bo'ladi. Bir porsiyaga 1—2 dona kotlet tayyorlanadi. Yarim tayyor mahsulot vazni 144, 115, 86 gramm hisobida bo'ladi. U qovurilib ishlatiladi.
|
| |
Psixodiagnostikaning XX asrdagi shakllanish davri

2.6. Psixodiagnostikaning XX asrdagi shakllanish davri
Psixodiagnostika XIX asrning oxirida vujudga kelgan va individual-psixologik tafovutlarni o’rganuvchi fan sifatida, ularni o’lchashga, baholashga talabgor, intelekt o’lchamlari haqidagi bahs-munozaralarda toblangan holda yangi asr boshiga yetib keldi. Qisqa vaqt mobaynida esa, aqliy Galton shkalalaridan Bine testlarigacha bo’lgan masofani bosib o’tdi. Ma’lumki, psixodiagnostika yuzaga kelgan vaqtidan boshlab XIX asr oxiriga qadar “intelekt”ni o’rganishdagi individual tafovutlarni o’lchashga mo’ljallangan edi. Oldinda esa, XX asr, psixodiagnostikani rivojlanishini belgilab beruvchi yangi yutuqlar, omadsizliklar, diskussiya va kashfiyotlar davri turardi.
Yuqorida aytib o’tilganidek, XX asr boshlarida individual tafovutni aniqlashga qaratilgan hamda ahamiyatga egaligi bilan ajralib turadigan A.Bine testi natijalari bo’lgan. Shu bois, intelektning birinchi krizisini testlash ham uning nomi bilan bog’liqdir. Natijada, Bine shkalasini barcha mutaxassislar turli xil yurtlarda keng ko’lamda qo’llasha boshlashgan. Birinchilar qatorida bu testni AQSHda Genri Goddart qo’llagan. Shu maqsadda u Yevropadan keluvchi immigrantlarni tekshirishga mo’ljallangan metodikalar guruhini yaratgan. Tadqiqot ishlarining demonstrasiyalashishiga ko’ra, ya’ni mazkur moslashmagan test orqali u ingliz tilini yaxshi bilmaydiganlar yoki umuman bilmaydiganlarda tekshirishlarni o’tkazgan. Bu tekshirish natijasida 83% yevreylar, 80% vengriyaliklar, 79% italyanlar va 87% Rossiyadan chiqqanlarda aqli zaiflik deb xarakterlash mumkin bo’lgan. Aslida esa, bu diagnostik xato edi. G.Goddart taqdim etgan Bine–Simon shkalasini qoniqarsiz tarjimasini (1908), boshqa amerikalik psixologlar L.M.Termen va X.D.Chayldzlar birga hamkorlikda yangicha variantda modifikasiyalashtirishgan. Bu yondoshishdan maqsad, shkalaning validlik va ishonchlilik darajasini tekshirishdan iborat bo’lgan. Shuningdek, testda kiritilgan vazifalarning ba’zilari modifikasiyalashtirilgan va yangilari qo’shilgan. Bu shkala (Bine-Simon shkalasini Stenford versiyasi) tadqiqotlari 2100 nafar bolalar va 180 nafar kattalar ustida olib va qo’lga kiritilgan natijalar standartlashtirildi. U uch yoshdan katta yoshdagilargacha bo’lgan diapazonni o’z ichiga qamrab olgan (11 yoshdagilar uchun test bo’lmagan). Natijalar yoshga nisbatan aqliy rivojlanishning mos kelishini, ya’ni intelektning koeffisiyenti IQ ifodalangan. Bu shkala yordamida olingan natijalarga asoslangan holda, Termen tomonidan quyidagi klassifikasion chizma taklif qilingan: IQ 90-109 ga teng bo’lsa, o’rtacha aqliy qobiliyatni ko’rsatadi; IQ 70 dan kam bo’lsa, aqliy zaiflikni ko’rsatadi; IQ 140 dan yuqori bo’lsa, aqliy qobiliyatning genial darajadaligidan dalolat beradi.
|
Lyuis Medison Termen - Psixodiagnostika va amaliy psixologiya haqida tushuncha

Lyuis Medison Termen
1877 yil Indianada fermerlar oilasida tug’ilgan. Indianadagi Denvill markaziy kollejida ta’lim olgan va o’qituvchilik kasbini egallagan. Indiana Universitetidan bakalavr va magistr darajasini olgan. 1903 yil Klark universiteti doktaranturasiga o’qishga
kirib, doktorlik dissertasiyasini “Psixologik test” (1905) mavzusida yoqlaydi. 1906 yildan boshlab Los-Anjelosdagi pedagogika kollejining professori bo’lgan. To’rt yil o’tganidan so’ng u Stenforddagi universitetga o’qituvchilik lavozimiga taklif qilinib, Bine shkalasini modifikasiyalash bilan shug’ullanadi. Birinchi jahon urushi davrida armiyada qo’llaniladigan testlarni qayta ishlash jarayonida qatnashgan. 1922 yilda Stenford universiteti psixologiya fakultetiga dekan, 1923 yildan Amerika psixologlari assosiasiyasining prezidenti lavozimlariga tayinlangan. U intellektni aniqlash testini ilmiy darajagacha olib chiqqan yagona mutaxassis. Buyuk amerikalik psixolog 1956 yil Kaliforniyada vafot etgan.
|
Rishar Meyli
1900 yil Shveysariyada tug’ilib, Berlinda o’qigan. Kurt Levin uni “Geshtalt psixologiyasi” bilan tanishtirgan. Mashhur olim Klaypered taklifi bilan Institut Russoga kelgan va psixologik diagnostika bo’yicha hamda qisman intellektni o’rganish bilan ham shug’ullangan.
|
Psixodiagnostika bo’yicha 1936, 1951, 1978 yillarda chop etilgan mashhur kitoblarning avtori. Institutni 6 yil boshqargandan so’ng Vernsk Universitetida professor lavozimida ishlay boshlagan. 1930 yildan intellekt omilini o’rganish bilan shug’ullangan. Oxirgi izlanishlari asosida (1981) intellek bo’yicha to’rtta fundamental omil borligini va ular olti yoshda turg’in holatda paydo bo’lishini aniqlagan. O’zining longityud tekshirishlarini (1959) xarakterlangan qirralarning birlamchi elementlarini topishga bag’ishlagan. 1963 yil intellektga atrof-muhitni ta’siri haqidagi tekshirishlari natijasi chop etilgan. Bundan tashqari u intellekt bilan o’qishda jarayonidagi muvaffaqiyatga erishishlarning o’zaro bog’liqligi muammosini ochishga harakat qilgan. U 1984 yil vafot etgan.
|
Psixologik bilimlarning klinik davri

2.2. Psixologik bilimlarning klinik davri
Psixika bosh miya va nerv sistemasining mahsuli ekanligi borasidagi fikrlarni hozirgi zamon psixodiagnostikasining tarixi hamda XIX asrning chorak yarmida psixologik bilimlarning shakllanishidagi klinik davri bilan bog’lash mumkin. Bu davr shaxs haqidagi empirik psixologik bilimlarning to’planishi va tahlilida asosiy vazifa tabiblar yordamida amalga oshirilganligi bilan xarakterlanadi. Tabiblarni, dunyoning rivojlanayotgan mamlakatlarida tarqalayotgan ruhiy va asab kasalliklarni kelib chiqish sababi qiziqtirar edi. Shu bois, psixiatrlar Yevropa shifoxonalaridagi bemorlarni uzluksiz nazorat qilish bilan bir qatorda, o’z xulosalarini qayd qilib borardilar. Natijada, psixodiagnostikaning kuzatish, so’rov, hujjatlar tahlili kabi metodlari shakllanishi ortib bordi. Mazkur vaqtda psixodiagnostikaning rivojlanishi erkin xarakter kasb etib, bu holat metodlarni miqdoriy ko’rsatkichi bilan uzviy bog’langan edi.
2.3. Psixodiagnostikani taraqqiy etishiga hissa qo’shgan olimlar
|
Genri Gerbert Goddard
U 1866 yilda sharqiy Vassalboroda katta fermerlar oilasida tug’ilgan. Xeverford kollejini bitirgan (1887 y.). Shu kollejda matematika yo’nalishi bo’yicha magistrlik darajasini olgan (1889 y.). Goddard psixologiya sohasidagi faoliyatini 1896 yildan Klark
|
universitetida boshlagan va shu universitetda u doktorlik dissertasiyasini himoya qilgan (1899 y.). Pensilvaniyada psixologiya va pedagogikadan dars bergan. 1902 yili Vayndlenda maxsus maktabda ishlab yurgan vaqtida, hamkasblari bilan birgalikda “Aqli zaiflar Veylend klubi”ga asos solgan.
Bu klubni asosiy vazifasi psixik rivojlanishida muammosi bo’lgan bolalarga har tomonlama yordam berishdan iborat bo’lgan. 1908 yildan Bine testlarini o’rgana boshlagan va keyinchalik, undan intellektual to’liq rivojlanmaslikni turli xil darajasini diagnostika hamda klassifikasiya qilishda foydalangan. 1910 yili birinchilardan bo’lib Bine testlarini umumiy o’rta ta’lim maktabi sharoitida ishlatgan. Bundan tashqari u mazkur testni Amerikaga kirib keluvchi immigrantlarni o’rganish jarayonida ham qo’llagan. 1917 yili harbiy xizmatga chaqiriluvchilar intellektini aniqlashda ishlatiladigan testni yaratuvchi amerikalik yetti psixologni biri bo’lgan. 1918 yil Ogayodagi yoshlarni o’rganuvchi byuroni boshlig’i hamda 1922 yili Ogayo universitetini professori lavozimida ishlagan. 1927 yilda u o’zining aqli zaiflikka doir bo’lgan ko’pgina xulosalari xatoligini tan olgan. Shunga qaramasdan, Goddard izlanishlarining testga doirlari, intellekt psixodiagnostikasini rivojlanishida ahamiyati katta bo’lgan. Genri Gerbert Goddard 1957 yilda vafot etgan.
|
Psixodiagnostika va amaliy psixologiya haqida tushuncha - bet 17

|
Psixodiagnostika va amaliy psixologiya haqida tushuncha
|
bet | 17/154 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 0,64 Mb. | | #125798 |
Bog'liq Psixodiagnostika-fayllar.orgTermenning xizmatlaridan yana biri, tarixda birinchi bor u test o’tkazish va natijalarni aniqlashga qaratilgan yo’riqnomalar va ko’rsatmalarni ishlab chiqilishi bilan ajralib turadi. Uning ta’kidlashicha, test o’tkazish jarayonida standart muolajalardan chetlashish jiddiy diagnostik xatolarga olib kelishi mumkin. Bine shkalasiga berilgan ayrim tavsiyalarga e’tiborni qaratilishi natijasida, uning 1911 yilgi bosmasi uch yoshdan to katta yoshlilar diapozonigacha kengaytirilgan (11, 13 va 14 yoshlilardan tashqari). Natijalar aqliy yoshning fizik (xronologik) yoshga nisbatan mos kelishiga asoslangan holda yuzaga chiqarilgan. Bine o’z ko’rsatkichlariga sifatli aspektlarning yetishmasligini ta’kidlab, izlanishlarini davom ettirgan. U qoloq o’quvchilarni umumiy guruhlarga differensiasiya qilish yo’lini taklif qilib, aspektlarni aniqlash usullarini ajratib ko’rsatgan. Uning fikricha, tentaklar testlar orqali muloqotdan tashqari hyech narsa qila olmaydilar; aqli zaiflar muloqot qilish orqali munosabatga kirishishlari mumkin; qolganlar esa xat yozish orqali insonlar bilan o’zaro munosabatga kirishishni o’rganishlari mumkin xolos. Qo’llanilib kelingan va hozirgi kungacha ishlatilayotgan Bine shkalasi rivojlanishining asosiy bosqichlari 2.6.1-jadvalda o’z ifodasini topgan.
2.6.1-jadval. Bine-Simon shkalasining XX asrda rivojlanish darajasi
Yil | Avtorlar | Eslatma | 1905 | | 30 ta topshiriq, standartlashtirish yo’q. | 1908 | Bine va Simon | | |
| |
Florens Laura Gudinaf - Psixodiagnostika va amaliy psixologiya haqida tushuncha

Florens Laura Gudinaf
1886 yil AQSHda tug’ilgan. Doktorlik unvonini L.Termen rahbarligida Stenford Univesitetida 1924 yil olgan. Shundan so’ng uning psixologiya mutaxassisi sifatidagi karyerasi Minnesots Univesitetida boshlanadi. U yerda bolalar tomonidan chizilgan rasmlarni tahliliga
asoslangan intellektni o’lchash shkalasini chop etgan. Test katta mashhurlik keltirib o’z mavqyeini ko’p yillar davomida saqlab turgan.1950 yilga kelib, Deyl Xarris bu testga ma’lum ma’nodagi o’zgarishlar va qo’shimchalarni kiritgan (Gudinaf – Xarris nomi bilan mashhur rasm testi). Gudinafning boshqa izlanishlari bolalarni ijtimoiy va emosinal rivojlanishini o’rganishga qaratilgan. 1947 yil kasalligi tufayli mehnat ta’tiliga chiqishga majbur bo’lganligiga qaramasdan, unga mashhurlik olib kelgan kitoblarining chiqishi davom etgan. U 1959 yil vafot etgan.
|
Stenli Devid Porteus
U 1883 yilda Boks–Xillda (Avstraliya) tug’ilgan. Birinchi professional avstraliyalik psixolog sifatida tan olingan. Oliy ma’lumotga egan bo’lganidan so’ng, u maxsus maktablarda inspektor bo’lib ishlagan (1913–1916) va keyinchalik Melburunsk universitetida
|
antropologiya rivojlanishi laboratoriyasini boshqargan (1916–1917). AQSHga ko’chib kelganidan so’ng psixologiyadan dars bergan va Vaynlend voyaga yetmagan jinoyatchilar axloq tuzatuvchi maktabini psixologik laboratoriyasining direktori bo’lgan (1919–1925). Gavayi univesitetida klinik psixologiya professori va psixologik klinika direktori lavozimlarida ishlagan (1922–1948). Psixodiagnostika tarixiga “labirint”lar avtori sifatida kirib kelgan. Uning fikricha, bunday sifatlar o’z-o’zini boshqarish qobiliyati, rejalilik, taktiklik va oldindan ko’ra olishlilikni aniqlash imkoniyatini bergan hamda ijtimoiy moslashuv jarayonida intellektga nisbatan, muhim ahamiyatga ega bo’lgan. Qobiliyatlarning individual farqlanishi, Porteus fikriga ko’ra, tug’ma hisoblangan. U 1972 yil vafot etgan.
|
Psixodiagnostika va amaliy psixologiya haqida tushuncha - bet 148

Karimova V.M., Akramova F.A. “Psixologiya”. 2-qism. Ma’ruzalar matni. – T: TDIU, 2005. – 125 b.
|
Karimova V.M., Xayitov O.E., Ergasheva D.D., Lutfullayeva N.X., Xaydarova X.R. Sbornik situasionnix zadach, delovix i psixologicheskix igr, testov, kontrolnix zadaniy, keys-stadi, voprosov dlya samoproverki po kursu “Ekonomicheskaya psixologiya”. – T.: TGEU, 2005.
|
Karnegi D. Kak zavoyevivat druzey i okazivat vliyaniye na lyudey / Per. s angl. – Yekaterinburg: U-Faktoriya, 2004. – 784 s.
|
Karpov A.V. Psixologiya menedjmenta: Ucheb. posobiye. – M.: Gardarika, 1999.
|
Kvinn V. Prikladnaya psixologiya. – SPb.: Izdatelstvo “Piter”, 2000. – 560 s.
|
Kitov A.I. Ekonomicheskaya psixologiya. – M.: Ekonomika, 1987.
|
Klimov Ye.A. Osnovi psixologii: Uchebnik. – M.: 1997
|
Korduell M. Psixologiya. A – Ya: Slovar-spravochnik / Per. s angl. K.S.Tkachenko. – M.: FAIR–PRESS, 1999.
|
Kuzin F.A. Delayte biznes krasivo. – M.: INFRA-M, 1995.
|
LIDERSTVO. Psixologicheskiye problemi v biznese. – Dubna: Izdatelskiy sentr “Feniks”, 1997.
|
Mayers D. Sosialnaya psixologiya / Perev.s angl. – SPb.: Piter, 1999. – 688 s.
|
Maxmudov I.I. Boshqaruv psixologiyasi: O’quv qo’llanma / Mas’ul muharrir: A.Xolbekov. – T.: DJQA “Rahbar” markazi; “YUNAKS-PRINT” MChJ, 2006. – 230 b.
|
Meliya M. Biznes – eto psixologiya: Psixologicheskiye koordinati jizni sovremennogo delovogo cheloveka / Marina Meliya. – 3-ye izd. dop. – M.: Alpina Biznes Buks, 2005. – 352 s.
|
Metodi prakticheskoy psixologii obshyeniya. – L.: 1990.
|
Nemov R.S. Prakticheskaya psixologiya: Poznaniye sebya. Vliyaniye na lyudey: Posobiye dlya uchashixsya. – M.: 1998.
|
Nemov R.S. Psixologiya. Uchebnik dlya studentov vissh. ped. ucheb. zavedeniy: V 3-x t. – M.: Gumanit. izd. sentr VLADOS, 2003. – 576 [640; 608] s.
|
Nemov R.S. Psixologiya: Ucheb. dlya stud. vissh. ped. ucheb. zavedeniy: V 3 kn. – M.: 2003.
|
Prikladnaya sosialnaya psixologiya / Pod red. A.N.Suxova i A.A.Derkacha. – M.: Izd-vo “Institut prakticheskoy psixologii”; Voronej: Izd-vo NPO “MODEK”, 1998. – 688 s.
|
Psixologicheskaya diagnostika: Uchebnoye posobiye / Pod red. K.M. Gurevicha, Ye.M. Borisovoy. 2-ye izd., ispr. – M.: 2000.
|
Psixologiya. Uchebnik / Otv. red. prof. A.A.Krilov. – 2-ye izd., pererab. i dop. – M.: Izd-vo: PROSPEKT (TK Velbi), 2004. – 752 s.
|
|
Arnold Lyusius Gezell - Psixodiagnostika va amaliy psixologiya haqida tushuncha

Arnold Lyusius Gezell
1880 yil Viskonsin shtatining kichik shaharchasida tug’ilgan. Shu shtatning universitetida bakalavr darajasini olgan. Klark univesitetida doktorlik dissertasiyasini tayyorlagan (1906). Keyinchalik ikkinchi doktorlik darajasini tibbiyot ixtisosligi bo’yicha Yel
universitetida olgan (1915). Turli AQSH universitetlarida o’qituvchi lavozimida ishlagan. Los-Anjelos pedagogika institutida faoliyat yuritgan vaqtida L.Termen bilan hamkorlik qilgan. Psixologik test o’tkazish bilan shug’ullangan va uning xulosasiga ko’ra, bolalarni rivojlanishini ilk yosh davrlarida aniqlash zarurligini ta’kidlagan. Bu tekshirishlar unga nafaqat psixologlar orasida, balki shifokorlar va pedogoglar orasida ham katta shuhrat keltirgan. U 1961 yil vafot etgan.
|
Robert Session Vudvorts
1869 yil Belchertaun (Massachusets shtati)da tug’ilgan. Amxerst universitetidan 1819 yili bakalavr darajasiga ega bo’lgan. Keyinchalik buyuk amerikalik psixolog Vilyam Jem bilan Garvard universitetida tahsil olgan (bakalavr – 1896, magistr – 1897). Kolumbiya
|
universitetida D. Kattell rahbarligida doktorlik dissertasiyasini himoya qilgan (1899).R. Vudvorts Kolumbiya universitetida asosiy ilmiy foaliyatini yuritgan bo’lib, u nafaqaga chiqqunga qadar shu yerda ishlagan (1942). 1914 yilda u Amerika psixologlar assosiasiyasini prezidenti etib tayinlangan. Bu olimning asosiy qiziqishlari umumiy va eksperimental psixologiya jabhalariga qaratilgan. U tomondan 1938 yil yozilgan “Tadbiqiy psixologiya” kitobi hozirgi kunda ham klassik adabiyot durdonasi hisoblanadi. U o’zining o’limiga qadar faol ravishda ilmiy faoliyat bilan shug’ullangan. 1962 yil vafot etgan.
|
Psixologik tashxisda Reykowski ning nazariy chizmasi

|
Psixologik tashxisda Reykowski ning nazariy chizmasi
|
bet | 22/154 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 0,64 Mb. | | #125798 |
Bog'liq Psixodiagnostika-fayllar.orgPsixologik tashxisda Reykowski ning nazariy chizmasi. Taniqli polyak psixologi Yanush Reykovskiy (Reykowski) tomonidan taklif qilingan nazariyaning mazmuni.
Psixologik tashxis va tibbiy tashxis. Klinik-psixologik diagnostika xususidagi A.Leviskiyning fikr-mulohazalari. Klinik tashxis. Psixologik tashxis.
Funksional tashxis nazariyasi. Funksional tashxis nazariyasining mazmuni va uning g’oyasi. Bu borada A.Leviskiy tomonidan olib borilgan izlanishlar tasnifi.
Diagnostik xatolar. Z.Pleviskiy (Plewiska)ning diagnostik xatolar to’g’risidagi dastlabki qarashlari. Diagnostik xatolarning guruhlari. Kuzatishdagi xatoliklar. Ro’yxatga olishdagi xatoliklar. Asbob-uskunalar xatosi. “Birinchi hayratlanish” effekti. Atribusiya xatosi. Yolg’on sabablar xatosi. Bilish radikalizmi. Bilish konservatizmi.
Psixodiagnostika va psixometriya. Psixometriya tushunchasi va uning Volf tomonidan kiritilgan tasnifi. F.Galtonning aql o’lchami to’g’risidagi nazariyasi. “XX asr lug’ati”.
3.1. Psixologik tashxis (diagnoz) tushunchasi va uning mohiyati
Amaliyotda shaxsni o’rganish uchun turli xil psixodiagnostik testlar o’tkazish jarayoni “psixologik tashxis” tushunchasi bilan chambarchas bog’liqdir. “Tashxis” (aniqlash, diagnoz) tushunchasi ilm-fan va texnikaning turli yo’nalishlarida keng ko’lamda qo’llaniladi. Ma’lumki, tiriklikni aniqlash, u yoki bu o’zgarishlar o’ziga xosligini o’rganish – tibbiyotni boshlanishi hisoblanmaydi. Adabiyotlar tahlilidan ko’rinadiki “psixologik tashxis”ni yoritib beruvchi aniq tushunchalar miqdori kam emas. Tibbiyotda qo’llaniladigan tashxis tushunchasi, normal holatning o’zgarishini aniqlashga qaratilgandir. Ushbu tushunchaning mohiyatini yoritish psixodiagnostika sohasida ham rivojlangan bo’lib, unga ko’ra, psixologik tashxis, doimo paydo bo’lgan noxushlikni yashirin sababini aniqlashdan iboratdir.
Shuningdek, ayrim chet el psixologlari psixodiagnosti-kada, qandaydir buzilish-larni (“nomidan” tashqari) o’rganish “tash-xis” jarayo-nida terminini qo’llashlariga ham to’g’ri kelgan.
| |
|
| |
Из Волгограда - Расстояния от крупных городов до Бутурлиновки

|
Расстояния от крупных городов до Бутурлиновки
|
bet | 3/5 | Sana | 26.03.2020 | Hajmi | 2,93 Mb. | | #8928 |
Из Волгограда:
Автомобильным транспортом: https://www.avtodispetcher.ru/distance/?from=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4&to=%D0%91%D1%83%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0
по трассе Е119 в сторону Борисоглебска, в Поворино- поворот на Новохоперск, через Елань-Колено:
По трассе Е119 в через Урюпинск, Воробьевку;
|
| |
Qrup xassələri silindrik spirallər

Qrup xassələri silindrik spirallər
Eksenel şüalanma rejiminin vacib xüsusiyyətlərindən biri onun diapazonudur ki, bu da geniş tezlik diapazonunda spiral yaxınlığında eksenel nümunənin (ox boyunca əsas maksimum ilə) mövcud olmasından ibarətdir. Eksenel şüalanma diapazonunun (tezlik bandının) eni silindrik və konusvari spirallar üçün fərqlidir. Silindrik üçün spirallər eni diapazon daha çox yarım oktavalar.
Bunu xatırladaq Nə əmsal mərtəbələr V bir oktava
log 2 (f max /f min ) = log 2 (λ maks /λ mn ) = 1 . (2.51)
Bəzi konusvari spiral növlərinin diapazonu bir yarımdan iki oktavaya qədər və ya daha çox olur.
Şəkildə. Şəkil 2.12 və 2.13 mis borudan hazırlanmış silindrik spiralın normallaşdırılmış eksperimental nümunələrini göstərir. parametrlər: general uzunluq ℓ = 1.57λ 0 ; künc dolama α = 14 o ; növbələrin sayı N = 6 ; dolama meydançası s = 0.24λ 0 ; spiral diametri 2a = 0.3λ 0 ; Diametr məftillər 2a 0 = 0,04λ 0 , Harada λ 0 – orta uzunluq dalğalar diapazon.
diametrli düz dairəvi ekran 0.8λ 0 . üçün azalma külək ekran idi tamamlandı V
16 radial teldən və eyni telin 4 konsentrik halqasından ibarət bir şəbəkə şəklində.
Şəkildə. 2.12 və 2.13 nümunələrin ölçüldüyü dalğa uzunluqlarını (ortaya nisbətən) göstərir. Şəkildəki diaqramlar. 2.12 E θ komponentinə və Şəkildəki diaqramlara uyğundur . 2.13 – E φ komponenti .
0
Rəqəmlərdən aydın olur ki, spiral antenna geniş diapazondadır -dan 0.8λ 0 əvvəl 1.38λ 0 Bu var DN eksenel kimi, və necə göstərilir V [9], bu diapazonda vahidlik əmsalı birliyə yaxındır, yəni. eksenel istiqamətdə radiasiya sahəsi demək olar ki, dairəvi polarizasiyaya malikdir. Nümunənin əsas lobunda vahidlik əmsalı dəyişir, ancaq bir qədər.
Qeyd edək ki, diapazonun orta tezliyində L/λ = 1 . λ = (1,38…0,8)λ 0 diapazonu daxilində L/λ nisbəti təxminən 0,75 ilə 1,3 arasında dəyişir. L / λ və birlik arasında belə bir əhəmiyyətli fərqlə eksenel tipli nümunənin istehsalı, tezlik dəyişikliyi ilə spiral tel boyunca dalğa yayılmasının faza sürətinin dəyişməsi ilə izah olunur. Eksenel şüalanma diapazonunda faza sürəti tezliyin dəyişməsi ilə demək olar ki, xətti olaraq dəyişir və istiqamətin maksimum dəyərinə uyğun olan şərt (2.14) bütün tezliklərdə təmin edilir.
Əmsal mərtəbələr diapazon
k P = λ maks /λ min = 1,38/0,80 = 1,725 və ya k P = log 2 1,725 = 0,8 oktava. Dəyərlər KND V diapazon eksenel radiasiya üçün tədqiq edilmişdir
Nuh antenalar verilmişdir V masa 2.1.
Cədvəl 2.1
Dəyərlər KND spiral antenalar V diapazon eksenel radiasiya
λ/λ 0
|
1.38
|
1.33
|
1.14
|
1.00
|
0.9
|
0.8
|
Dm _
|
19
|
7.5
|
10
|
12
|
17
|
18
|
Cədvəldən aşağıdakı kimi. 2.1, bir spiral antennadan istifadə edərək, böyük bir istiqamət əmsalı və buna görə də dar bir nümunə əldə etmək mümkün deyil (bax. 2.3-cü yarımbənd).
|
BİBLİOQRAFİK SİYAHI - Microsoft Word Пособие часть ред 02. doc

|
Microsoft Word Пособие часть ред 02. doc
|
bet | 25/26 | Sana | 14.01.2024 | Hajmi | 8,14 Mb. | | #137106 |
Bog'liq az rupor 3-converted (1) BİBLİOQRAFİK SİYAHI
Antenalar və mikrodalğalı cihazlar / Ed. DI. Voskresenski. – M.: Sov. radio, 1972.
Zaykin I.P. Antenalar Mikrodalğalı soba: Consp. mühazirələr. – IN 4 h. – X.: Xai, 1974. – 4-cü hissə.
Zaikin I.P., Totski O.V. Antenalar və UHF cihazları: Baş. Pos_bnik kurs layihəsindən əvvəl. – Saat 4-də – X.: ХАІ, 1993. – 1-ci hissə.
Sazonov D.M. Antenalar Və cihazlar Mikrodalğalı soba. – M.: Daha yüksək məktəb, 1988.
Khmil V.F. Tapşırıqlar anten qidalandırıcı qurğulardan həyata keçirilir. – K.: Vişça məktəbi, 1967.
Drabkin A.L., Zuzenko V.L., Kislov A.G. Anten qidalandırıcı qurğular. – M.: Sov. radio, 1974.
Doroxov A.P. Antena-fider cihazlarının hesablanması və dizaynı. – X.: XAİ, 1960.
Eisenberg G.Z. Ultraqısa dalğa antenaları. – M.: Svyazizdat, 1957.
Fradin A.Z. Mikrodalğalı antenalar. – M.: Sov. radio, 1957.
Juk M.S., Molochkov Yu.B. Lens, skan, geniş diapazonlu antenalar və qidalandırıcı qurğuların dizaynı. – M.: Enerji, 1973.
Kühn R. Mikrodalğalı soba antenalar. – L.: gəmiqayırma, 1967.
Əsaslar dizayn antenna cihazlar Mikrodalğalı soba: IN 2 h. / V.E. Yamaykin, V.N. Kovalev, V.G. Maslov, A.V. Runov. – Minsk: VIZRTU, 1972. – 2-ci hissə.
Qoldşteyn L.D., Zernov N.V. Elektromaqnit sahələri və dalğalar. – M.: Sov. radio, 1971.
Zelkin E.G., Petrova R.A. Lens antenalar. – M.: Enerji, 1974.
Feldstein A.L., Yaviç L.R., Smirnov V.P. kataloq By dalğa ötürücü texnologiyasının elementləri. – M.: Sov. radio, 1967.
Belotserkovski G.B. “Radiotexnika və antenaların əsasları” kursu üzrə məsələlər və hesablamalar. – M.: Maşınqayırma, 1966.
Qrodnev İ.İ., Şvartsman O.O. Nəzəriyyə bələdçilər rabitə sistemləri. – M.: Rabitə, 1978.
Markov G.T., Petrov B.M., Qrudinskaya G.P. Elektrodinamika və radiodalğaların yayılması. – M.: Sov. radio, 1979.
Doluxanov M.P. Yayılma radio dalğaları – M.: Əlaqə, 1965.
Belorussov N.İ., Qrodnev İ.İ. Radio tezliyi kabellər – M.: Enerji, 1973.
Eyzenberq G.Z., Yampolski V.G., Tereshin O. Antenalar VHF: IN
2 h. – M.: Əlaqə, 1977. – 2-ci hissə .
Abramowitz M., Stigan I. Xüsusi funksiyalar kitabçası. – M.: Nauka, 1979.
Anqo A. Elektrik və radio mühəndisləri üçün riyaziyyat. – M.: Nauka, 1965.
Zaikin I.P., Totski O.V. Antenalar və UHF cihazları: Baş. Pos_bnik kurs layihəsindən əvvəl. – Saat 4-də – X.: XAI, 1997. – 4-cü hissə.
Şubarin Yu.V. Antenalar ultra yüksək tezlik – X.: XDU, 1960.
Lavrov A.S., Reznikov G.B. Anten qidalandırıcı qurğular. – M.: Sov. radio, 1974.
Walter TO. Antenalar qaçış dalğalar. – M.: Enerji, 1970.
Antena cihazları / V.E. Yamaykin, V.F. Severyanov, V.K. Kişkunov, A.V. Runov. - Minsk: VIZRU, 1965.
Qara F.B. Yayılma radio dalğaları – M.: Sov. radio, 1972.
|
| |
Qütbləşmə Və faza xüsusiyyətləri spiral antenna

|
Qütbləşmə Və faza xüsusiyyətləri spiral antenna
|
bet | 20/26 | Sana | 14.01.2024 | Hajmi | 8,14 Mb. | | #137106 |
Bog'liq az rupor 3-converted (1) Qütbləşmə Və faza xüsusiyyətləri spiral antenna
Spiral antenanın xüsusiyyətlərindən biri onun elliptik polarizasiya sahəsini qəbul etmək və ya yaymaq qabiliyyətidir.
Spiral antenanın radiasiyasının qütbləşməsinin müxtəlif istiqamətlərdə necə dəyişdiyini müəyyən edək. Təxminən fərz etsək ki, komponentlərin faza fərqi E θ və E φ müşahidə bucağından asılı deyil və π/2 -ə bərabərdir, biz belə hesab edə bilərik ki, verilmiş istiqamətdə vahidlik əmsalı yalnız bu komponentlərin amplitudalarının E mθ /E mφ nisbətindən asılıdır. (və ya E mφ /E mθ ). Spiral döngələrin üfüqi və şaquli elementləri eyni amplituda cərəyanlarla hərəkət etdiyindən, spiral oxu istiqamətində komponentlərin nisbəti birliyə bərabərdir, olanlar. polarizasiya yaxın Kimə dairəvi. At yerdəyişmə ilə baltalar
E θ komponentinin spiral amplitudası E φ -dən daha sürətli azalır , buna görə də qütbləşmə elliptik olur və oxa normal istiqamətində xətti yaxınlaşır.
Bucaq diapazonunda θ = 0…50 o ka ≈ 1 üçün qütbləşmə xarakteristikası [28] ifadəsi ilə yaxşı təsvir edilmişdir.
р(θ) = cosθ /[1 + ka(1 – cosθ) tanα] . (2.52) Təhlil göstərir Nə spiral antenna yaradır dairəvi radiasiya polarizasiya yalnız V istiqamət baltalar In hər kəs başqa istiqamətlər sahə Bu var elliptik polarizasiya ilə əmsal
həcm elliptiklik V istiqamət baltalar
r = λ/(Lξ – s) . (2,53)
Güzgü və ya lens üçün qidalanma mənbəyi kimi spiral antennadan istifadə edərkən faza mərkəzinin mövqeyi bilinməlidir. Yeməyin faza mərkəzi parabolik güzgü və ya lensin fokusuna uyğun gəlməlidir.
Göstərmək olar ki, sahə komponentinin fazası E φ ekran nəzərə alınmadan, baxış bucağından asılı deyil θ . Sonra E φ komponenti üçün faza xarakteristikası bir dairədir və bu komponent boyunca antenanın tam olaraq antenanın ortasında spiral oxunda yerləşən bir faza mərkəzi var. E θ komponenti ilə faza xarakteristikası aşağıdakı kimi müəyyən edilir [28]:
Ψ(θ) = arctg{ctgα ctgθ [ν/(ν 2 + 1)]} , (2.54)
Harada ν müəyyən edilmişdir düstur (2.18).
(2.54) ifadəsinin təhlili göstərir ki, bu komponent üçün Ψ(θ) dairə deyil və antenanın faza mərkəzi yoxdur. E θ komponentinə görə faza mərkəzinin təxmini mövqeyi demək olar ki, spiralın həndəsi mərkəzi ilə üst-üstə düşür, yəni. E φ komponenti boyunca faza mərkəzi ilə .
Eksperimental tədqiqatlar göstərir ki, spiral antenalar hər iki sahə komponenti üçün dairələrdən fərqlənən faza xüsusiyyətlərinə malikdir. Bu, ekranın təsiri və spiral boyunca cərəyan paylanmasının təbiəti ilə bağlıdır.
|
| |
Psixologiya tibbiy psixologiya

|
Psixologiya tibbiy psixologiya
|
bet | 1/7 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 1,15 Mb. | | #126346 |
Bog'liq Модуль 2 психология новая (1) PSIXOLOGIYA TIBBIY PSİXOLOGIYA
Yankina O.V. - metodist
Mordoviya Respublikasining GAOUDPO "MRCPKSZ"
Insonning shaxsiyati uning biznesdagi muvaffaqiyatida sezilarli rol o'ynaydi, uning chuqur bilimidan ko'ra. D. Karnegi. P S I C H O L O G Y - PSIXIKANING RIVOJLANISHI VA FAOLIYAT QONUNIYATLARI HAQIDAGI FANI, UNING O‘RGANISH POZYATI. TIBBIY PSİXOLOGIYA Bu psixologiyaning bo'limi bo'lib, kasalliklarni tashxislash, davolash va oldini olishda psixologik naqshlardan foydalanadi. "Yaxshi shifokor bo'lish uchun siz benuqson inson bo'lishingiz kerak. Bunda nafaqat burch, vijdon, adolat, insonga muhabbat kabi axloqiy kategoriyalarga rioya qilish, balki odamlarni tushunish, psixologiya sohasida bilimga ega bo‘lish ham zarurdir”. D. Samoylovich Umumiy tibbiy psixologiya fanlari: - Bemor psixologiyasining asosiy tamoyillari, tibbiyot xodimi psixologiyasi, tibbiyot xodimi va bemor o'rtasidagi muloqot psixologiyasi, bo'limning psixologik iqlimi.
- Psixosomatik va somatopsixologik munosabatlar
- Shaxsning individual xususiyatlari va ularning o'zgarishi
- Tibbiy deontologiya (tibbiy vazifa, tibbiy etika va maxfiylik)
- Psixogigiena va psixoprofilaktika , ya'ni. salomatlikni mustahkamlash va kasalliklarning oldini olishda psixikaning roli
Xususiy tibbiy psixologiya tadqiqotlari: - Kasallikning muayyan shakllari bo'lgan o'ziga xos bemorlarning psixologiyasining xususiyatlari
- Jarrohlik operatsiyalariga tayyorgarlik ko'rish va bajarish paytida bemorlarning psixologiyasi
- Mehnat, harbiy va sud ekspertizasining tibbiy-psixologik jihatlari
Tibbiy psixologiyada tadqiqot usullari (psixodiagnostika) - Bemor bilan suhbat (ruhiy hodisalar haqida faktlarni to'plash)
- Bemorning xulq-atvorini kuzatish usuli
- Tajriba: laboratoriya va in vivo
- Anketa
- Intervyu
- Sinov
- Bemorning mahsulotlarini o'rganish (xatlar, chizmalar, kundaliklar, qo'l san'atlari va boshqalar)
|
| |
BIBLIOGRAFIYA - Psixodiagnostika va amaliy psixologiya haqida tushuncha

Karimov I.A. Xavfsizlik va barqaror taraqqiyot yo’lida: T.6. – T.: “O’zbekiston”, 1998. – 429 b.
|
Karimov I.A. O’zbekiston XXI asr bo’sag’asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari taraqqiyot kafolatlari. – T.: “O’zbekiston”, 1997. –432 b.
|
Karimov I.A. O’zbekiston: Milliy istiqlol, iqtisod, siyosat, mafkura. – T.1. – T.: “O’zbekiston”, 1995. – 49 b.
|
Karimov I.A. Bizdan ozod va obod obod Vatan qolsin. – T.2. – T.: “O’zbekiston”, 1996. – 380 b.
|
Karimov I.A. Biz tanlagan yo’l – demokratik taraqqiyot va ma’rifiy dunyo bilan hamkorlik yo’li. – T.: “O’zbekiston”, 2003. – 320 b.
|
Karimov I.A. O’zbekistonda demokratik o’zgarishlarni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyati asoslarini shakllantirishning asosiy yo’nalishlari. – T.: “O’zbekiston”, 2002. – 80 b.
|
Avtonomov V.S. Model cheloveka v ekonomicheskoy nauke. – SPb.: Ekonomicheskaya shkola, 1998.
|
Bolotova A.K. Prikladnaya psixologiya: Uchebnik dlya vuzov / A.K. Bolotova. – M.: Gardariki, 2006. – 382 s.
|
Borozdina G.V. Psixologiya delovogo obshyeniya: Uchebnik. – 2-ye izd. – M.: INFRA-M, 2006. – 295 s.
|
Burlachuk L. Psixodiagnostika. – SPb.: 2002.
|
Vvedeniye v psixodiagnostiku: Ucheb. posobiye dlya stud. V 24 sred. ped. ucheb. zavedeniy / M.K. Akimova, Ye.M. Borisova, Ye.I. Gorbacheva i dr.; Pod red. K.M. Gurevicha, Ye.M. Borisovoy. – 3-ye izd., stereotip. – M.: 1999.
|
Veber M. Izbranniye proizvedeniya / Per s nem.; Sost., obsh. red. Yu.N. Davidova. – M.: Progress, 1990.
|
Volgin V.V. Individualniy predprinimatel: prakticheskoye posobiye. – 8-ye izd., pererab. i dop. – M.: Izdatelsko-torgovaya korporasiya “Dashkov i K˚”, 2006.
|
G’oziyev E., Toshimov R. Menejment psixologiyasi. – T.: 2001. – 130 b.
|
Daniyelyans A. Motivasiya predprinimatelskoy deyatelnosti // Problemi teorii i praktika upravleniya. – M.: 1992. – #6.
|
Djon M. Biblioteka izbrannix trudov o strategii biznesa. Pyatdesyat naiboleye vliyatelnix idey vsex vremen / per.s angl. – M.: ZAO “Olimp-Biznes”, 2006.
|
Dukarevich M.Z. Praktikum po psixodiagnostike. Motivasiya i samoregulyasiya. – M.: 1989.
|
Zombart V. Burjua: Etyudi po istorii duxovnogo razvitiya sovremennogo ekonomicheskogo cheloveka / RAN In-t sosiologii. – M.: Nauka, 1994.
|
Ilin Ye.P. Motivasiya i motivi. – SPb.: Piter, 2000.
|
Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya asoslari. – T.: 1994
|
Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya va ijtimoiy amaliyot: Universitetlar va pedagogika institutlari uchun o’quv qo’llanma. – T.: “Universitet”, 1999. – 96b.
|
|
Citations reads

See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/374087779
Temir-uglerod qotishmalarining holat diagrammasi
Presentation · September 2023
DOI: 10.13140/RG.2.2.19432.03842
CITATIONS READS
0 2,426
1 author:
Shokhrukh Toshpoʼlatovich Khojiev
Tashkent State Technical University
300 PUBLICATIONS 1,499 CITATIONS
SEE PROFILE
All content following this page was uploaded by Shokhrukh Toshpoʼlatovich Khojievon 22 September 2023.
The user has requested enhancement of the downloaded file.
Temir-uglerod qotishmalarining holat diagrammasi
Muallif: Hojiyev Shohruh Toshpo‘latovich
Temirning asosiy 2 ta qotishmasi mashhur: po‟lat va cho‟yan. Poʻlat bilan choʻyan oʻz tarkibi jihatidan murakkab, koʻp tarkibiy qismli qotishmadir. Ammo ularning tarkibiga ikkita asosiy elеmеnt – tеmir (Fe) va uglеrod (C) kiradi, shuning uchun bu qotishmalarga tеmir – uglеrod qotishmalari dеb qarash mumkin.
Po’lat – bu tarkibida 2,14 % gacha uglerod saqlagan temir va uglerodning qotishmasi. Po‟latda uglerodning miqdori kam bo‟lganligi sababli u mustahkam, bolg‟alanuvchan va cho‟zilishga chidamli bo‟ladi, kuchli zarba ta‟sirida sinmaydi.
Cho’yan – bu tarkibida 2,14 % dan 6,67 % gacha uglerod saqlagan temir va uglerod qotishmasi. Cho‟yanda uglerod ko‟pligi uchun u qattiq, lekin mo‟rt bo‟ladi, kuchli zarba ta‟sirida darz ketadi.
Tеmir-uglеrod qotishmalarining holat diagrammasini oʻrganish amaliy jihatdan katta ahamiyatga ega boʻlib, choʻyan va poʻlatlarni tеrmik qayta ishlash jarayonlari ana shu diagrammaga asoslanadi. Bunday diagrammalarni oʻrganishda sof tеmir (Fе) dan sof uglеrod (C) gacha boʻlgan turli xil tarkibli qotishmalarning holatini koʻrib chiqish lozim, ammo amalda ishlatiladigan tеmir-uglеrod qotishmalari tarkibida 5% gacha uglеrod boʻladi xolos.
Shu sababli tеmir-uglеrod qotishmalarining holat diagrammalarini oʻrganishda tеmir bilan uglеrodning sеmеntit dеb ataluvchi va Fе3C tarkibli kimyoviy birikma hosil qilgan qotishmalari koʻrib chiqiladi. Bunda sistеmaning tashkil etuvchilari, ya‟ni komponеntlari tеmir (Fе) bilan uglеrod (C) emas, balki tеmir (Fе) – bilan (Fе3C) sеmеntit sistеmasining holat diagrammasi dеyiladi.
|
Sport m ashg‘ulotlari rejasi bilan bogTiq bo'lgan qiyinchilik (gim-

shakllantiradi. S hun ingdek, h a r b ir m ash g ‘u lo td a b ajarilad ig an m axsus
jism oniy m ashqlar sportchilarning irodaviy faolliklarini o 'stirish ga kuchli
ta ’sir etadi. M asalan, sp o rtch ilard a m ustaq il fik rlashni o ‘stirish u ch u n
ular bilan birgalikda m uskullarni o ‘stiruvchi b ir g u ru h m a sh q la r o ‘ylab
topish, sh u lard an yengil va og ‘ir jism o n iy m a sh q la rn i ta n la b olish va
birgalikda bajarish, m ashg‘ulotning asosiy q ism id a b ir n ech ta m ashqlarni
taqqoslash kabilar ju d a m uhim dir.
S p o rtch ilard a chidam lilikni o ‘stirish m a q sa d id a m ash q larn i y uq ori
m ahorat bilan bajarish, b a ’zi b ir m ashqlarni m aksim al d arajada bajarish,
qisqa vaqt ich id a an iq k o ‘rsatkich larga e ris h ish , q iyin s h a ro itla rd a
m ashqlarni yuqori texnik va taktik m ah o ra t b ilan bajarish asosida yuqori
natijalarga erishish (oyoqlarni alm ashtirib b alan d lik k a sakrash, q a ra m a -
qarshi to m o n d a n ch o p ib kelib sakrash, v az iy a tn i q iy in lash tirib sakrash
m a s h q la rin i t a k r o r - t a k r o r b a ja rish ) t a l a b q ilin a d i. S h u n in g d e k ,
sp o rtch ilard a irodaviy sifatlarni vujudga k eltirish m aq sad id a m axsus
m a s h q la r n i b o r k u c h in i s a r f q ilis h a s o s id a o ‘z - o ‘z in i iro d a v iy
m ajburlashga o ‘rgatish h am ju d a m u h im d ir.
Irodaviy kuch uslubini tashqi va ichki tu rla rg a ajratish m u m kin :
Nazorat uchun savol va topshiriqlar

SPORTCHILARDA HISSIY-IRODAVIY SIFATLARNI
RIVOJLANTIRISH
S port ja m o a la ri (sport g uruh lari va sport jam o alari)d a spo rtchilard a
hissiy- irodaviy sifatlarni riv ojlantirishda irodani
sh ak llan tirish n in g
aham iy ati ju d a kattadir. Bu m asalani kuchli taassurot qoldirarli darajada
hal e tish u c h u n irodaviy p six o lo g ik q o n u n iy a tla rn in g
rivo jlan ish
jih a tla rin i hisobga olish zarur. Iro d a sportchilarning qiyinchiliklarni
yengish ja ra y o n id a shakllanib bo rad i. Bu irodaviy sifatlar sp o rtch i
larning quyidagi faoliyat turlarida: sport mashg‘ulotlari
rejasi m azm unini
o 'z la sh tirish la rid a , turli xil jism o n iy m ashqlarni bajarishlarida,
tashqi
va ichki qiyinchiliklarni yengishlarida ham da ushbu jarayonda nam oyon
b o ‘ladigan turli subyektiv m unosab atlarda vujudga keladi:
/.
a ) o ‘z in i-o ‘zi tarbiyalash uslublarini yaxshi bilishi; b)

atvorini t o ‘g ‘ri baho lashga o ‘rgatilsa, ja m o a tc h ilik fikrining b a rq a ro r-
ligi paydo b o ‘ladi. N atijad a sp o rt guruhi jam o asi uyushgan, m u stah k am
k u ch g a ay lan ad i. In d iv id u al sh ak ld a h a r b ir sp o rtc h i o ‘ziga a n iq
m ajburiyat oladi. Bu
m ajburiyatni b a ja rish d a , h a r b ir sp o rtc h in in g
individual xususiyatlari ham hisobga o lin ish i lozim .
0 ‘z in i-o ‘zi tarbiyalashni tashkil e tish d a quyidagi qo id alarg a am al
qilishga to ‘g ‘ri keladi:
1) o ‘z in i-o ‘zi tarbiyalash rejasi aniq va m azm undor
bo
Из Саратова - Расстояния от крупных городов до Бутурлиновки

Из Саратова:
Автомобильным транспортом:
https://www.avtodispetcher.ru/distance/?from=%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2&to=%D0%91%D1%83%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0
По трассе Р-22 до Борисоглебска через Балашов, из Борисоглебска по трассе Р -298 до Верхнего Карачана, поворот на Новохоперск, Елань Колено.
На самолете.
Ближайший аэропорт — в городе Воронеж (180 км до Бутурлиновки). Дешевые авиабилеты поможет найти сервис aviasales. Удобен тем, что сравнивает цены на самолет по сотням авиакомпаний.
На поезде.
С любого города до ближайшей Вам станции:
Воронеж: Из Воронежа в Бутурлиновку на рейсовом автобусе от центрального автовокзала (последний автобус в Бутурлиновку уходит в 17.50)
От ЖД Вокзала Воронеж- 1 до центрального автовокзала на автобусе ехать минут 40, на такси 20-30 минут (зависит от загруженности дорог)
От ЖД станции Придача на общественном транспорте 1ч 30 мин. На такси 40-50 минут (зависит от загруженности дорог)
2. До станции р.п. Таловая, далее автомобильным транспортом 40 км. Рядом находится автовокзал последний рейсовый автобус в Бутурлиновку уходит в 14.30.
3. До стации г. Лиски, далее автомобильным транспортом 130 км, через г. Бобров. Рейсовых автобусов до Бутурлиновки нет. Возможен заказ трансфера.
4. До стации г. Россошь, далее автомобильным транспортом 141 км, через с. Шестаково - дальше, но дорога лучше. Или г. Павловск – ближе, но дорога хуже. Рейсовых автобусов до Бутурлиновки нет. Возможен заказ трансфера.
Трансфер до г. Бутурлиновка от ЖД вокзала возможен по предварительному заказу, отправив заявку своему куратору.
|
Из Тамбовской области - Расстояния от крупных городов до Бутурлиновки

Из Тамбовской области:
Автомобильным транспортом:
https://www.avtodispetcher.ru/distance/?from=%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2&to=%D0%91%D1%83%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0
по трассе Р193 Через Красносвободное, Орловку, Битюг –Матреновку, Щученские Пески, Садовое, Верхнюю Тишанку, Таловую.
|
Из Ростова на Дону - Расстояния от крупных городов до Бутурлиновки

Из Ростова на Дону :
Автомобильным транспортом (автобус, личный автомобиль, такси):
https://www.avtodispetcher.ru/distance/?from=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2-%D0%BD%D0%B0-%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%83&to=%D0%91%D1%83%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0&v=51.48500%2C+40.41245&rm=110&rp=90&rs=60&ru=40&fc=8&fp=42&vt=&vdl=&vdw=&vdh=&val=&vw=&h=&ah=&at=&afr=&atn=&aup=&atr=&afd=&ab=&acb=
По трассе М4-Дон, до г. Павловск. На кольце - поворот на Бутурлиновку – 60 км. - с меньшим трафиком, но состояние трассы хуже.
По трассе М4-Дон, от поворота на Шестаково с трассы до Бутурлиновки 60 км - состояние трассы лучше, но дальше и трафик выше.
|
Harakat tezligi vaqt bilan, ya ’ni та ’lum

ko‘rsatkichlarda bo‘lishi tabiiy hoi. Sportchi harakatni sust, chaqqon yoki
o ‘ta tezlikda bajarishi murnkin. Harakat malakalarini egallashda vaqt reaksiyasi
emas, aksincha, harakat tezligi muhimdir. Shuning uchun sportchilarga har
akat malakalarini o ‘rgatishda yuqori harakat tezligini umumiy harakat tezli-
giga yaqinlashtirish lozim. Shuning uchun umumiy kuchning ko‘p bo‘lmagan
qismini, harakat tezkorligini oshirishga qaratish lozim.
Jism o n iy m ashq tu rlarin in g ayrim lari (m asalan, qisqa m asofaga
y u g u rish , s ta rtd a n ch iq ish , sp o rtc h in in g basketbol t o ‘pini o ‘yinga
tu sh irish i va t o ‘pni o ‘zi bilan yerga urib cho pishi)da vaqt reaksiyasi
m u h im o ‘rin tu tad i. M urabbiy vaqt reaksiyasini pasaytirish u ch u n
h a m m a ch o ra-tad b irla rn i k o 'rish i lozim . Bu jaray o n d a u quyidagilarga
alo h id a e ’tib o r berishi m aqsadga m uvofiqdir:
1. M u ra k k a b h a r a k a tla r b ila n o ‘tk a z ilg a n faol m a s h g ‘u lo tla r
h arak atlarn in g vaqt reaksiyasini pasaytiradi.
2. T urli xil vaziyatlarda h arakatlarning boshlanishini bilishdan k o ‘ra
tax m in qilish ham vaqt reaksiyasini pasaytiradi (m asalan, futbol o'yinida
y a rim h im o y a c h in in g h u ju m g a b e rg a n m a ’noli sig n a lla ri q isq a
y ugurishda, start beruvchining t o ‘pp o n ch an i o tm asdan oldin q o ‘lini
taran g lash tirish i).
3. B asketbol guruhlari bilan olib boriladigan signalli yoki signalsiz
m a sh g ‘u lo tla r sp o rtch ilard a tax m in qilish h arak atin in g reaksiyasini
p asaytiradi. Lekin signal bilan o ‘tkaziladigan m ashqlar harakatn i tez
bajarishga k o ‘proq t a ’sir etadi.
4. S portchi h arakatining tezligi h arakatning boshlanishidan oldingi
tayyorgarlikka, shuningdek, vaqt reaksiyasining yuqori yoki past b o ‘lishi
q o ‘yilgan m aqsadning xarakteriga ham bog'liq b o ia d i (m asalan, sportchi
harakatni bajarishni o ‘ylab, aniq signalning berilishini — o ‘qning ovozini
k u tm asd an , hech narsani o ‘ylam asdan bajargan tasodifiy h arakatlari
o ‘q o vozi b ilan b e rilg a n signal o rq a li b a ja rila d ig a n h a ra k a tla rg a
q araganda sekin b o ‘ladi). S huning uchun sportchi tovush yoki o ‘q
ovozi orqali undaladigan harak atlarn i bajarishga tayyorlanishi zarur.