nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Kompyuter xonasiga kirganda qanday qoidalarga rioya qilish kerak

24. Kompyuter xonasiga kirganda qanday qoidalarga rioya qilish kerak.
a) Xafsizlik qoidasiga
b) Xafsizlik texnikasi qoidasiga
c) Sanetariya va Gegeyina talablariga
d) b va C javob to`g`ri
25. Hoshiya deb nimaga aytiladi.
a) Sahifa chetidagi tozza saqlanadigan qism
b) Ikki tomondan probel bilan ajratilgan belgilar ketma- ketligi
c) Bosh satri bo`lgan satrlar ketma ketligi
d) Abzastlar to`plami
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
c
|
a
|
a
|
d
|
b
|
a
|
d
|
d
|
d
|
b
|
a
|
A
|
b
|
c
|
d
|
d
|
d
|
d
|
a
|
a
|
a
|
a
|
a
|
d
|
a
|
6- sinf II- variant
1. Disketa nima uchun kerak
a) Ma`lumotlarni tashish uchun
b) Ma`lumotlarni kiritish uchun
c) Ma`lumotlarni saqlash uchun
d) Hamma javoblar to`g`ri
2. Hoshiya deb nimaga aytiladi.
a) Sahifa chetidagi tozza saqlanadigan qism
b) Ikki tomondan probel bilan ajratilgan belgilar ketma- ketligi
c) Bosh satri bo`lgan satrlar ketma ketligi
d) Abzastlar to`plami
3. kompyuter nima asosida ishlaydi.
a) Elektr toki b) buyruqlar c) protsessor d) barcha javoblar to`g`ri
4. Kompyuter bilan foydalanuvchi o`rtasidagi masofa qancha bo`lishi kerak
a) 55-60 sm b) 50-60 sm c) 50-65 sm d) 40-50 sm
5. Sichqoncha nima uchun kerak
a) matnni yozish uchun
b) Ma`lumotlarni chop etish uchun
c) ma`lumotlarni aks ettirish uchun
d) Turli obyektlarni boshqarish uchun
6.Diskavod nima uchun hizmat qiladi.
a) Xujjatlarni chop etish uchun
b) Desketa bilan ishlash uchun
c) ma`lumotlarni xotiraga kiritish uchun
d) b va c javoblar to`g`ri
7. Word matn protsessorining uskunalar paneli qanday vazifani bajaradi.
a) Rasm chizilgan tugmalar b) abzaslar to`plami
c) sahifa chetidagi tza saqlanadigan qism d) bitta chiziqda yozilgan so`zlar
8. Kompyuter xonasiga kirganda qanday qoidalarga rioya qilish kerak.
a) Xafsizlik qoidasiga
b) Xafsizlik texnikasi qoidasiga
c) Sanetariya va Gegeyina talablariga
d) b va C javob to`g`ri
|
Windows  oynalaridagi belgi qanday vazifani bajaradi

14. Windows oynalaridagi belgi qanday vazifani bajaradi.
a) Oynani yopish uchun
b) oynani kichiklashtirish uchun
c) Oynani masalalar paneliga tushirish qo`yish uchun
d) a va b javoblar to`g`ri
15.Diskavod nima uchun hizmat qiladi.
a) Xujjatlarni chop etish uchun
b) Desketa bilan ishlash uchun
c) ma`lumotlarni xotiraga kiritish uchun
d) b va c javoblar to`g`ri
16. Numloks klavishi…………
a) Katta harflar kiritish uchun
b) Kursorni yangi qatorga kiritish uchun
c) Kichik harflarni kiritish uchun
d) Qo`shimcha sonli klavishlarni ishlatish uchun
|
Kompyuterda matnlar bilan ishlashga mo`ljallangan nechta dastur bor

6. Kompyuterda matnlar bilan ishlashga mo`ljallangan nechta dastur bor.
a) 2 ga b) 3ga c) 4 ga d) 5 ga
7. Matn muharrirlarining asosiy elementlari qaysilar.
a) Ichki maydon b) Yurgich c) menyu d) barcha javob to`g`ri
8. Kompyuterning asosiy qurulmalari
a) madem, prenter, monitor
b) Sistemali blok, printer, sichqoncha
c) Sistemali blok, prenter, sichqoncha
d) Klaviatura, monitor, sistema bloki
9. Shift tugmasi nima uchun xizmat qiladi.
a) Katta harflarni kiritish uchun
b) Sonlar ishtirok etgan tugmalardagi boshqa belgilarni kiritish uchun
c) Sonlarni kattalashtirib yozish uchun
d) a va b javoblar to`g`ri
|
-Laboratoriya ishi “Avtomobil oldingi g'ildiraklarini o'rnatish burchaklarini aniqlash va sozlash jihozlari”

|
-Laboratoriya ishi “Avtomobil oldingi g'ildiraklarini o'rnatish burchaklarini aniqlash va sozlash jihozlari”
|
bet | 5/6 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 297,76 Kb. | | #230927 |
Bog'liq Toshkent davlat transport universiteti avtomobil transporti muha4. Xulosa:
8-Laboratoriya ishi “Avtomobil oldingi g'ildiraklarini o'rnatish burchaklarini aniqlash va sozlash jihozlari”
HISOBOT QISMI
1.Ishdan maqsad:_ Avtomobil oldingi g'ildiraklarini o'rnatish burchaklarini aniqlash va sozlash jihozlari ya’ni G’ildiraklarni yaqinlashuvi va og’ishini dinamikada tekshirish jihozlari bilan tanishish .
2. Avtomobil g’ildiraklarni o’rnatish burchaklarini diagnostikalashda qo’llaniladigan jihozlar turlari: . RAV TD 1500 AT rusmli yengil va yuk avtomobillarining g’ildiraklarni o’rnatish burchagini sozlash jihozi.
3.Avtomobillarga texnik xizmat ko’rsatish stansiyalarida (ATXKS) avtomobillarning g’ildiraklarni o’rnatish burchaklarini diagnostikalashda qo’llaniladigan jihoz eskizini chizing:
. Dinamik tartibda g’ildiraklarni o’rnatish burchagini nazorat qiluvchi jihozlar:
a-o’tib ketiladigan platformali jihoz shakli; b- o’tib ketiladigan reykali jihoz shakli; v-aylanuvchi barabanli jihoz shakli;
1-ko’ndalang harakatlanuvchi platforma; 2-ko’ndalang harakatlanuvchi reyka; 3-yetaklovchi baraban; 4-o’q bo’ylab harakatlanuvchi yetaklanuvchi baraban.
4. Xulosa:
9-Laboratoriya ishi
“Ko'tarish-tashish, ko'tarish qarash va nostandart jihozlar”
HISOBOT QISMI
1.Ishdan maqsad: ______________________________________________ _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
2.Ko’rish chuqurliklarining turlari: Ko’rish chuqurlari, ko’targichlar Estakadalar Ag’dargichlar (yonboshlatgichlar)
3. Ko’targichlarning turlari: H а r а к а t l а n t и r u v ch i к u ch- Qolda, Mехаniк, Eleкtriк, Gidravlik, Hаvо yordamida
|
| |
Avtomobillarga texnik xizmat ko’rsatish stansiyalari (ATXKS) ko’tarish-qarash ishlarida qo’llaniladigan ko’rish chuqurligini sxematik ko’rinishini chizing

|
Avtomobillarga texnik xizmat ko’rsatish stansiyalari (ATXKS) ko’tarish-qarash ishlarida qo’llaniladigan ko’rish chuqurligini sxematik ko’rinishini chizing
|
bet | 6/6 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 297,76 Kb. | | #230927 |
Bog'liq Toshkent davlat transport universiteti avtomobil transporti muha4.Avtomobillarga texnik xizmat ko’rsatish stansiyalari (ATXKS) ko’tarish-qarash ishlarida qo’llaniladigan ko’rish chuqurligini sxematik ko’rinishini chizing.
5. Avtomobillarga texnik xizmat ko’rsatish stansiyalari (ATXKS) ko’tarish-qarash ishlarida qo’llaniladigan ko’targichlarning (gidravlik, pnevmatik va elektromexanik) tuzilmaviy sxematik ko’rinishini chizing.
Yig’ma gidravlik kran
6.Ko’tarish-tashish jihozlarining turlari : Qo’zg’aluvchan kran, Yuk aravachasi , Elektrotelfer va tallar, To’sinli kran (ko’prikli kran), Konveyerlar.
7. Konveyerlarning turlari : Avtomobillarga TXK da ularni joydan-joyga ko’chirish uchun konveyerlar qo’llaniladi. Harakatlanish turiga qarab konveyerlar beto’xtov va to’xtab-to’xtab harakatlanadigan turlarga bo’linadi.
Itaruvchi konveyer uzatma, tortish qismi (zanjir, trosdan) va yo’naltiruvchi yo’ldan iborat.
8. Avtomobillarga texnik xizmat ko’rsatish stansiyalari (ATXKS) ko’tarish-tashish ishlarida qo’llaniladigan konveyerlarning (itaruvchi, tashuvchi, tortuvchi) tuzilmaviy sxematik ko’rinishini chizing:
4. Xulosa:
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Avtomobillarga texnik xizmat ko’rsatish stansiyalari (ATXKS) ko’tarish-qarash ishlarida qo’llaniladigan ko’rish chuqurligini sxematik ko’rinishini chizing
|
Protseduraning funksiyadan farqi nimada?

25. Protseduraning funksiyadan farqi nimada?
a) Protsedura biror qiymatni hisoblaydi.
b) protsedura ma`lum bir amalni bajaradi.
c) Funksiya ma`lum bir amalni bajaradi. d) a va b
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
b
|
b
|
c
|
b
|
b
|
b
|
c
|
c
|
a
|
c
|
a
|
a
|
a
|
b
|
a
|
a
|
c
|
b
|
b
|
a
|
c
|
b
|
c
|
b
|
c
|
9-sinf IV-chorak I-variant
1.HTML tilining buyruqlari qanday belgilar orasiga yoziladi ?
a)”<” va ”>” b) c) d) HomeSite
2.Web sahifini tayyorlash uchun nima ishga tushuriladi?
a)HTML hujjat b)HomeSite c)Windowsning bloknot matn muharririni
3.Web sahifada abzatslarni belgilash uchun qaysi tegi ishlatiladi?
a)
b)
c) d) ”<” va ”>”
4.Shriftning yozuv shaklini belgilash uchun qaysi shrift yoki juft tegidan foydalaniladi?
a)Verdana b) c) va FACE d)
5.HTML tili nechta pog’ona sarlavha qo’yish mumkin?
a)4ta b)6ta c)5ta d) 7 ta
6.Shrift o’lchami o’zgarganini qayerdan ko’rish mumkin?
a)Web-Brauzerda b)da c)SIZE da d)BORDER da
7.Web-sahifada necha xil o’lchamdagi shriftlarni ishlatish mumkin?
a)8 xil b)7xil c)9 xil d)5 xil
8.Yashil rangining kodini toping?
a)#FFOOFF b)#FFFFOO c)OOFFOO d)#PPOOPP
9.Web-sahifadagi matn yoki fon rangini o’zgartirish uchun qaysi juft tegidan foydalaniladi?
a) b)BG color c)Text d)COLOR
10.Web-sahifaga rasm joylashtirish uchun qaysi tegidan foydalaniladi?
a)ALIGN b) c)SRC d)
11.Web-sahifaga eni,kengligi,bo’yi,balandligidagi rasmni joylashtirish uchun qaysi parametrdan foydalaniladi?
a)WIDTH b)HEIGHT c)a va b javoblar d)LENGHT
12.MSWord matn protsessori yordamida tayyorlangan hujjatda ro’yhat hosil qilishning necha xil usuli bor?
a)2 usuli b)3 usuli c)4 usuli d)5 usuli
13.Markerli ro’yhatni belgilovchi parametr nomini aniqlang.
a)START b)ALIGN c)TYPE d)WIDE
14.Web-sahifada atama va tushunchalarni ta’riflash uchun qaysi tegidan foydalaniladi?
a) b) c) d)
15.Web-sahifada jadvalning chegara chiziqlarini aks ettirish uchun qaysi parametrdan foydalaniladi?
a)TABLE b) BORDER c)ALIGN d)VALIGN
16. Web-sahifaga jadval kiritish uchun qaysi tegidan foydalaniladi?
a) b) BORDER c)VALIGN d)ALIGN
17.BORDER parametrining qiymatlari nimada o’lchanadi?
a)piksellarda b)fayllarda c)HTML hujjatlarida d)BLOKNOT da
18.Bir mavzuga bag’ishlangan,bir-biriga bog’liq va bir-biriga “o’tish”imkoni bo’lgan web-sahifalar majmuasi nima?
a)odatiy web-sahifa b)noananaviy web sahifa
c)tarkibiy web-sahifa d)statik web-sahifa
19.Forma hosil qilish uchun qaysi tegi qo’llaniladi?
a) POST b)
|
Axborotlarning eng katta o’lchov birligini belgilang

13 Axborotlarning eng katta o’lchov birligini belgilang
a) bayt b) megabayt c) kilobayt d) petabayt
14 Texnologiya so’zining ma’nosi?
a) sa’nat b) jarayon c) texnika d) axborot
15 Qanday kodlash usullari bor?
a) alifboni surish usuli b) o’rin almashtirish usuli
c) aralashtirilgan alifbo usuli d) barcha javoblar to’g’ri
16 1Bayt necha bit?
a) 6 bit b) 10 bit c) 8 bit d) 7 bit
17 Axborot uzatish tezligi nimada o’lchanadi?
a) bit b) bod c) soat d) kilobayt
18 Bir xonada va bir binoning ichida tashkil qilingan tarmoq qanday tarmoq?
a) xalqaro tarmoq b) mintaqaviy tarmoq c) local tarmoq d) to’g’ri javob yo’q
19 Lokal tarmoqda kompyuterlardan biri asosiy kompyuter etib tanlanadi, u qanday nomlanadi?
a) ishchi stansiyalar b) server c) internet d) modem
20 “Informatika “ so’zi necha bitdan iborat
a) 88 bit b) 90 bit c) 95 bit d) 100 bit
|
Magnit disklar necha xil bo’ladi?

9 Magnit disklar necha xil bo’ladi?
a) 2ta b) 3ta c) 4ta d) 5ta
10 Qanday ko’rinishdagi monitorlar bor.
a) electron nurli turibkali b) suyuq kiristalli c) oddiy plazmali d) barcha javoblar to’g’ri
11 Sichqonchaning chap tugmasi qanday vazifani bajaradi.
a) ro’yhatni ochish b) tanlash yoki buyruq berish c) qog’ozga chop etish d) ochilgan papkani ochish
12 Xonadagi havo harorati necha gradus bo’lishi mumkin.
a) 20-24 gradus b) 22-24 gradus c) 15-20 gradus d) 20-25 gradus
13 Komyuter qanday ishga tushuriladi
a) Power tugmasi orqali b)elektr manbayiga ulanadi
c)dastur yuklanishi kutiladi d) barcha javobar to’g’ri
15 piktogrammasining vazifasi.
a) ko’pburchak chizadi
b) chiziq chizadi
c) egri chiziq chizadi
d) matn yozish uchun xizmat qiladi
16 Ma’lumotlar kompyuterning qaysi qurilmasi saqlanadi?
a) Magnit disklarda
b) egiluvchan disklarda
c) kompakt disklarda
d) a va b javoblar to’g’ri
|
Raqamli iqtisodiyot - Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»

|
Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»
|
bet | 3/27 | Sana | 07.05.2021 | Hajmi | 59,78 Kb. | | #14371 |
Raqamli iqtisodiyot - xo’jalik yuritishning bir zamonaviy shakli bo’lib, unda ishlab chiqarish va boshqarishning asosiy faktori sifatida raqamli ko’rinishdagi katta ma’lumotlar majmui va ularni qayta ishlash jarayoni hizmat qiladi. Olingan natijalarni amaliyotda ishlatish esa an’anaviy ho’jalik yuritish shakllriga nisbatan ancha katta samaradorlikka erishishga imkon beradi.
Raqamli iqtisodiyotning rivojlanishi quyidagi bosqichlardan iborat:
1990-2005 yillar: Raqamli iqtisodiyotning vujudga kelish davri bo’lib, bu davr to’rt qismdan iborat ekanligini ko’rishimiz mumkin – dotkomlar davri, yangi elektron hizmatlar ko’rsatish bozorlarining rivojlanishi, elektron biznesning yuzaga kelishi va elektron tijorat.
|
| |
Raqamli texnologiyalarining rivojlanish bosqichlari

|
Raqamli texnologiyalarining rivojlanish bosqichlari
|
bet | 7/27 | Sana | 07.05.2021 | Hajmi | 59,78 Kb. | | #14371 |
Raqamli texnologiyalarining rivojlanish bosqichlari asosiy hususiyatlari sifatida esa quyidagilarni ko’rsatishimiz mumkin:
1-Bosqich:
Jarayonlarni komp’yuterlashtirish va avtomatlashtirish (shu jumladan, ARM, ERP, EDI, SRM, SAPR, ASU, ASUTP va boshqalar)
Telekommunikatsiya – simli va simsiz, optik
2-Bosqich:
On-line platformalar (qidiruv tizimlari, elektron savdo maydonlari, masofaviy ta’lim, ijtimoiy tarmoqlar)
Bulutli va virtual texnologiyalar
3-Bosqich:
Katta ma’lumotlarning prediktiv analitikasi, buyumlar interneti, robototexnika, additiv texnologiyalar (shu jumladan, 3D-printerlar), sun’iy intellekt (shu jumladan, mashina yordamidagi ta’lim jarayoni)
|
| |
Raqamli iqtisodiyotning asosiy tamolillari

|
Raqamli iqtisodiyotning asosiy tamolillari
|
bet | 8/27 | Sana | 07.05.2021 | Hajmi | 59,78 Kb. | | #14371 |
Raqamli iqtisodiyotning asosiy tamolillari sifatida quyidagilarni ajratib ko’rsata olamiz:
1. Vositachilarsiz global resurslarda foydalana olish imkoniyati
2. Turli xildagi resurslarni ijaraga berish imkoniyati
3. Ko’ngillilik (volonterlik) modelini ishlata olish (open source model)
4. Global ekosistema orqali savdo qila olish imkoniyati
Raqamli iqtisodiyot uchun zarur bo’lgan resurslar jumlasiga quyidagilarni kiritishimiz mumkin:
Gibrid dunyo bu – real dunyoda virtual dunyo orqali barcha «hayotiy ahamiyatga ega» harakatlarni amalga oshirish imkoniyati bilan ajralib turadigan real va virtual dunyolar birlashuvi natijasidir.
|
| |
Raqamli biznes bu - Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»

|
Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»
|
bet | 9/27 | Sana | 07.05.2021 | Hajmi | 59,78 Kb. | | #14371 |
Raqamli biznes bu – jismoniy va raqamli dunyolarni birlashtiradigan yangi biznes-modellar paydo bo‘lishidir.
Raqamli ko‘rinishga keltirish ko‘pincha mavjud biznes-modelni takomillashtirish va biznes-jarayonlarni optimallashtirish uchun foydalaniladi.
Raqamlashtirish esa – raqamli shaklda bo’lgan butunlay yangi mahsulotlar yaratishdir. Masalan, multiplikatsiyali dinamik o‘quv kursi yoki hujjatni sharhlashning interaktiv tizimi – bu raqamlashtirishdir.
Amalda raqamli o‘zgartirishning ikkita yo‘nalishi mavjud:
Birinchi yo‘nalish – mavjud biznes-jarayonlarda odamlar ishtirokini minimallashtirish uchun ularni avtomatlashtirish va robotlashtirishdir.
Ikkinchi yo‘nalish – eksponensial tashkilot yaratish maqsadida olingan boshqaruv tizimini masshtablashtirishdir. Eksponensial tashkilot deganda, biz ularni masshtablashtirish tufayli ular xuddi shu sohada ishlaydigan boshqa tashkilotlar bilan taqqoslaganda kamida o‘n baravar yuqori unumdorlikka ega bo‘lishini tushunamiz.
|
| |
-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH

|
-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH
|
bet | 7/14 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 46,15 Kb. | | #149711 |
Bog'liq Berilganlarning intellektual tahlili fanidan auditoriyadan tashq-fayllar.org4-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH
Mavzu. Miqdoriy bo‘lmagan berilganlarni tahlil va vizualizatsiya qilish
Ishning maqsadi: Miqdoriy bo‘lmagan berilganlarni tahlil va vizualizatsiya qilishni o‘rganish hamda tahlil qilish.
Hisobot shakli: Miqdoriy bo‘lmagan berilganlarni tahlil va vizualizatsiya qilish bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumot tayyorlash.
Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 10 soat.
1-mustaqil ish topshirig‘i: Miqdoriy bo‘lmagan berilganlarni tahlil va vizualizatsiya qilish bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumotlar hamda slaydlar tayyorlash, hamda tayyorlagan taqdimotidan foydalanib mustaqil ishni himoya qilish.
Foydalanish mumkin bo‘lgan asosiy adabiyotlar ro‘yxati:
1. Гудфеллоу Я., Бенджио И., Курвилль А. Глубокое обучение / М.: ДМК Пресс, 2018. 652 с.
2. Потапов А.С. Технологии искусственного интеллекта - СПб: СПбГУ ИТМО, 2010.-218 с.
3. Николаев А.Б., Фоминых И.Б. Интеллектуальный анализ и обработка данных //Учебное пособие по курсу Интеллектуальные системы (Часть 1). М.: 2003.- 117 с.
4. Ignatev N.A., Usmanov R.N., Madraximov Sh.F. Berilganlarning intellektual tahlili //O‘quv qo‘llanma. Toshkent – 2019, 144 b.
BAHOLASH MEZONI
№
|
Mustaqil ish mavzusini himoya qilishga qo‘yiladigan talablar:
|
Baho
|
1.
|
Berilgan mavzu bo‘yicha to‘liq ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni himoya qila olganda
|
5
|
2.
|
Berilgan mavzu haqida yetarli ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni himoya qilganda
|
4
|
3.
|
Berilgan mavzu haqida qisqacha ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni qisman himoya qilganda
|
3
|
4.
|
Berilgan mavzu haqida yetarli ma’lumotlarga ega bo‘lmasa va taqdimot tayyorlay olmasa
|
2
|
|
| |
-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH

|
-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH
|
bet | 9/14 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 46,15 Kb. | | #149711 |
Bog'liq Berilganlarning intellektual tahlili fanidan auditoriyadan tashq-fayllar.org6-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH
Mavzu. Ishonchlilik maksimumi tamoyili va uning tavakkallik minimumi tamoyili bilan bog‘liqligi
Ishning maqsadi: Ishonchlilik maksimumi tamoyili va uning tavakkallik minimumi tamoyili bilan bog‘liqligini o‘rganish hamda tahlil qilish.
Hisobot shakli: Ishonchlilik maksimumi tamoyili va uning tavakkallik minimumi tamoyili bilan bog‘liqligi tushunchalari bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumot tayyorlash.
Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 10 soat.
1-mustaqil ish topshirig‘i: Ishonchlilik maksimumi tamoyili va uning tavakkallik minimumi tamoyili bilan bog‘liqligi bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumotlar va slaydlar tayyorlash, hamda tayyorlagan taqdimotidan foydalanib mustaqil ishni himoya qilish.
Foydalanish mumkin bo‘lgan asosiy adabiyotlar ro‘yxati:
1. Гудфеллоу Я., Бенджио И., Курвилль А. Глубокое обучение / М.: ДМК Пресс, 2018. 652 с.
2. Потапов А.С. Технологии искусственного интеллекта - СПб: СПбГУ ИТМО, 2010.-218 с.
3. Николаев А.Б., Фоминых И.Б. Интеллектуальный анализ и обработка данных //Учебное пособие по курсу Интеллектуальные системы (Часть 1). М.: 2003.- 117 с.
4. Ignatev N.A., Usmanov R.N., Madraximov Sh.F. Berilganlarning intellektual tahlili //O‘quv qo‘llanma. Toshkent – 2019, 144 b.
BAHOLASH MEZONI
№
|
Mustaqil ish mavzusini himoya qilishga qo‘yiladigan talablar:
|
Baho
|
1.
|
Berilgan mavzu bo‘yicha to‘liq ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni himoya qila olganda
|
5
|
2.
|
Berilgan mavzu haqida yetarli ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni himoya qilganda
|
4
|
3.
|
Berilgan mavzu haqida qisqacha ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni qisman himoya qilganda
|
3
|
4.
|
Berilgan mavzu haqida yetarli ma’lumotlarga ega bo‘lmasa va taqdimot tayyorlay olmasa
|
2
|
|
| |
TADQIQOT NATIJASI VA MUHOKAMA

|
TADQIQOT NATIJASI VA MUHOKAMA
|
bet | 3/4 | Sana | 27.01.2024 | Hajmi | 19,74 Kb. | | #147298 |
Bog'liq talim-jarayonida-informatika-oqitish-metodikasiTADQIQOT NATIJASI VA MUHOKAMA
Ko'p holatlarda vujudga keladigan matematik muammoni tez va berilgan aniqlikda hal etish uchun professional matematikdan o'z kasbi bilan bir vaqtda ma`lum bir algoritmik til va dasturlashni bilishi talab qilinadi. Shu maqsadda XX asrning 90- yillarida matematiklar uchun ancha qulayliklarga ega bo'lgan matematik sistemalar yaratilgan. Bu maxsus sistemalar yordamida turli sonli va analitik matematik hisoblarni, oddiy arifmetik hisoblashlardan boshlab, to xususiy hosilali differensial tenglamalarni yechishdan tashqari, grafiklarni yasashni ham amalga oshirish mumkin. Kompyuter texnologiyasida matnlar, tasvirlar, ovozlar, shakllar va shunga o'xshash boshqa ishlarni amalga oshirish imkoniyatlari maxsus dasturlash yordamida juda yengil va tezkorlik bilan hal etilmoqda. Shuning uchun matematika, fizika, ximiya, biologiya va boshqa fanlarni o'qitishda kompyuter texnologiyasidan foydalanish ijobiy natijalarni olibkelmoqda.
Haqiqatdan o'qituvchi Windows operatsion tizimi bilan ishlatiladigan Word matn muharriri, Power Point, Internet, Excel va boshqa maxsus amaliy dasturlar, multimedia vositalari yordamida yengilgina o'z darsini kompyuter texnologiyasidan foydalanib tashkil etishi mumkin. Buning natijasida o'quvchilarda fanga bo'lgan qiziqish ortadi, o'tilgan mavzuni tushinish, kerakli tushunchani anglash va o'zlashtirish jarayoni tez kechadi.
Elektron jadvallar asosan iqtisodiy masalalarni yechishga mo'ljallangan bo'lsada. Uning tarkibiga kiruvchi vositalar boshqa sohaga tegishli masalalarni yechishga ham, masalan, formulalar bo'yicha hisoblash ishlarini olib borish, grafik va diagrammalar qurishga katta yordam beradi. Exceldagi avtomatik to'ldirish imkoniyatidan foydalanib sonli qiymatlarni va matn elementlarini kiritishni osonlashtirish mumkin. Bu imkoniyat ayniqsa funksiya qiymatlarini jadval-lashtirishda katta yordam beradi. Funksiya qiymatlarini ma'lum qadam bilan hisoblash matematikaning juda ko'p bo'limlarida uchraydi. Ayni shu imkoniyatlardan foydalanib matematika fakultetidagi talabalar funksiyalarning grafiklarini hosil qilishlari va shu tariqa ayrim murakkabroq funksiyalarning
xossalarini ekranda aniq ko'rishlari mumkin. Excel dagi funksiya ustasi funksiya va uning argumentlarini yarim avtomatik tartibda kiritishga yordam beradi. Funksiyalar ustasini qo'llash funksiyaning yozilishi va uning hamma argumentlarini sintaktik to'g`ri tartibda kiritilishini ta'minlaydi. Bu esa o'z navbatida talabalarning funksiyalarning xossalarini qiynalmay va tezda o'rganishlariga juda katta yordam beradi.
|
| |
Djimeratova Zuxra - bet 4

|
Djimeratova Zuxra
|
bet | 4/4 | Sana | 27.01.2024 | Hajmi | 19,74 Kb. | | #147298 |
Bog'liq talim-jarayonida-informatika-oqitish-metodikasiXULOSA
O`sib kelayotgan yosh avlodni ma'naviy - mafkuraviy jihatdan tarbiyalash ishi faqatgina ta'lim muassasalaridagina olib borilib qolinmaydi. Balki, bu ish umumjamiyat miqyosida amalga oshiriladi. Bu jarayonda axborot texnologiyalari, intårnåt tarmog`i, oila, mahalla, xuquqiy tashkilotlar, ma'naviy - mafkuraviy markazlar, ijtimoiy institutlar, mehnat jamoalarining o`rni ham beqiyosdir.
REFERENCES
Saidova, N. O., & Yigitaliyeva, M. S. (2022). MAKTAB YOSHIDAGI BOLALARNING
MATEMATIK QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH. Results of National Scientific Research, 1(3), 53-59.
Saidova, N. (2022). BOLAJAK BOSHLANGICH SINF OQITUVCHILARI KOMPETENTLIGINI OSHIRISHDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARINING
ORNI. Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya: Nazariy va amaliy izlanishlar, 1(22), 4-7.
Olimovna, S. N. (2022). FORMATION OF QUANTITATIVE REPRESENTATIONS IN THE SECONDARY GROUPS IN PRE-SCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS. INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN COMMERCE, IT, ENGINEERING AND SOCIAL SCIENCES ISSN: 2349-7793 Impact Factor: 6.876, 16(01), 58-60.
Olimovna, S. N. (2022). MAKTABGACHA TAʼLIM TASHKILOTLARIDA HAR BIR YOSH GURUHIDA TEVARAK ATROFNI IDROK ETISHNING O ‘ZIGA XOS
XUSUSIYATLARI. Results of National Scientific Research, 1(1), 115-119.
Сотвалдиева, Х. М., & Машарипова, А. Т. (2022). ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ПОСЛОВИЦЫ. In НАУКА И ПРОСВЕЩЕНИЕ: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ДОСТИЖЕНИЯ И ИННОВАЦИИ (pp. 135-136).
Porubay, I. F., & Sotvaldieva, H. M. (2022). ANALYSIS OF IT-RELATED LEXICON
AND INTERNET COMMUNICATION. Thematics Journal of English Language Teaching, 6(1).
Туйчиев, А. И. (2022). ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ДИСЦИПЛИНАРНЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ИГРОВЫХ СРЕДСТВ: уйчиев Ашурали
Ибрагимович, Преподаватель Ферганского государственного
университета. Образование и инновационные исследования международный научно- методический журнал, (2), 160-162.
Tuychiyev, А. I. (2022). О ‘QUVCHILАRDА INTIZОMIY KО ‘NIKMАLАRNI RIVОJLАNTIRISH DОLZАRB PEDАGОGIK MUАMMО SIFАTIDА. Academic
research in educational sciences, 3(2), 896-901.
Sidikova, G. S., & Ibrahimovich, T. A. (2021). FORMATION OF CHILDREN'S HEALTH CULTURE AS A SOCIAL AND PEDAGOGICAL PROBLEM. Conferencea, 71-74.
Tursunovich, S. E. (2022). Student engagement activities for captivating a classroom in teaching interactive and pragmatic skills. Integration of Pragmalinguistics, Functional Translation Studies and Language Teaching Processes, 104-106.
|
| |
Djimeratova Zuxra - bet 2

|
Djimeratova Zuxra
|
bet | 2/4 | Sana | 27.01.2024 | Hajmi | 19,74 Kb. | | #147298 |
Bog'liq talim-jarayonida-informatika-oqitish-metodikasiKIRISH
Hozirgi davrda olimlar innovatsion ta'lim texnologiyalari tarkibini samarali usul va vositalar asosida tizimlashtirib, ularning tub mohiyatini ochib berishga erishmoqdalar. Ayniqsa, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarning jadal rivojlanishi axborot-ta'lim muhitini shakllantirishga va innovatsion darslarni tashkil etishga keng imkoniyatlarni ochib bermoqda.
Zamonaviy o'qituvchining jamiyatni axborotlashtirish sharoitida ishlashga tayyorligini belgilab beradigan quyidagi axborot-kommunikativ salohiyatlar muhim hisoblanadi: kasbiy vazifalarni informatikaning zamonaviy vositalari va metodlarini axborot-kommunikativ texnologiyalardan foydalangan holda bajara olish malakasi; kasbiy faoliyatda axborot-kommunikativ texnologiyalardan foydalanish borasida tayyorgarlik darajasini real aks ettiruvchi, shakllanib ulgurgan shaxsiy sifatlari; vaziyatni to'g`ri baholash va pedagogik faoliyatda axborot- kommunikativ texnologiyalardan foydalangan holda samarali qarorlar qabul qila oladigan predmet-maxsus bilimlarni tashkil etish imkoniyatiga ega bo'lish.
TADQIQOT METODI VA METODOLOGIYASI
Yangi axborot muhitining an`anaviy muhitdan prinsipial farqi, uning o'zigaxos kichiktexnologiktizimdan iboratligidadir. Zero, istalgan ta`lim muassasasi axborot- kommunikativ texnologiyalarining ta`lim jarayoniga integratsiyasi, ta`limning boshqa barcha didaktik, tashkiliy, iqtisodiy, nazariy-metodologik jihatdan kichik tizimlardagi tub o'zgarishlar bilan kechadi.
Informatika fanlarini o'qitishga yangi texnik vositalar, shu jumladan, kompyuter va boshqa axborot texnologiyalarining jadal kirib kelayotgan hozirgi davrida fanlararo uzviylikni ta`minlash maqsadida informatika fani yutuqlaridan foydalanish dolzarb masalalardan biridir. Kompyuter texnikalarini ta`lim muassasalariga tatbiq etish, o'qitish jarayonini optimallashtirishga keng yo'l ochib beradi. Keyingi o'n yillikda matematika fanini o'qitishda kompyuterlardan foydalanish bir necha asosiy yo'nalishlarda olib borildi. Bularga kompyuter yordamidabilimni baholash, turli tipdagi o'rgatuvchi dasturlarni ishlab chiqish varivojlantirish, bilishgaoid matematikaviy o'yinlarni ishlab chiqish va boshqalar kiradi.
Informatika o'qitishda kompyuterlarni qulayligini yana bir yo'nalishi ayrim o'quv holatlarini modellashtirishdir. Modellashtirilgan dasturlardan foydalanishning maqsadi, o'qitishning boshqa usullari qo'llanganda tasavvur qilish, ko'z oldiga keltirilishi qiyin bo'lgan materiallarni tushunarli bo'lishini ta`minlashdan iborat. Modellashtirish yordamida o'quvchilarga ma`lumotlarni grafik rejimda kompyuter multimediasi ko'rinishida taqdim qilish mumkin. Shu boisdan ular matematikani chuqur o'rganish va o'quv jarayonida sezilarli darajada mustaqillik namoyon etishga moyil bo'ladilar.
|
| |
FOYDALANISHGA TAVSIYA QILINAYOTGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI

Гудфеллоу Я., Бенджио И., Курвилль А. Глубокое обучение / М.: ДМК Пресс, 2018. 652 с.
Потапов А.С. Технологии искусственного интеллекта - СПб: СПбГУ ИТМО, 2010.-218 с.
Николаев А.Б., Фоминых И.Б. Интеллектуальный анализ и обработка данных //Учебное пособие по курсу Интеллектуальные системы (Часть 1). М.: 2003.- 117 с.
Ignatev N.A., Usmanov R.N., Madraximov Sh.F. Berilganlarning intellektual tahlili //O‘quv qo‘llanma. Toshkent – 2019, 144 b.
Ту Дж Гонсалес Р. Принципы распознавания образов. М., Мир, 1978
Буцев А.В., Первозванский А.А. Локальная аппроксимация на искусственных нейросетях //Автоматика и телемеханика. 1995. № 9. С. 127-136.
Вапник В.Н. Восстановление зависимостей по эмпиpическим данным. -М.: Наука, 1979.
Игнатьев Н.А., Мадрахимов Ш.Ф. О некоторых способах повышения прозрачности нейронных сетей//Вычисл.технологии. 2003. Т.8, № 6. С.31-37.
Игнатьев Н.А., Мадрахимов Ш.Ф. Устойчивость и обобщённые оценки классифицированных объектов в разнотипном признаковом пространстве //Вычисл. технологии. 2011. Т. 16, № 2. С. 70 - 77.
Игнатьев Н.А. Вычисление обобщённых показателей и интеллектуальный анализ данных //Автоматика и телемеханика. 2011. № 5. С.183-190.
Игнатьев Н.А. Вычисление обобщённых оценок объектов и иерархическая группировка признаков //Вестник Томского государственного университета. Управление, вычислительная техника и информатика. № 4 (33). 2015. С. 31 – 37.
Игнатьев Н.А. Кластерный анализ данных и выбор объектов-эталонов в задачах распознавания с учителем //Вычислительные технологии, 2015.Т 20, № 6,. С. 34-43.
-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH

|
-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH
|
bet | 6/14 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 46,15 Kb. | | #149711 |
Bog'liq Berilganlarning intellektual tahlili fanidan auditoriyadan tashq-fayllar.org
Ishning maqsadi: Faktorli tahlil. Bosh komponentlar metodini o‘rganish va tahlil qilish.
Hisobot shakli: Faktorli tahlil, bosh komponentlar metodi tushunchalari bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumot tayyorlash.
Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 10 soat.
1-mustaqil ish topshirig‘i: Faktorli tahlil, bosh komponentlar metodi bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumotlar va slaydlar tayyorlash, hamda tayyorlagan taqdimotidan foydalanib mustaqil ishni himoya qilish.
Foydalanish mumkin bo‘lgan asosiy adabiyotlar ro‘yxati:
1. Гудфеллоу Я., Бенджио И., Курвилль А. Глубокое обучение / М.: ДМК Пресс, 2018. 652 с.
2. Потапов А.С. Технологии искусственного интеллекта - СПб: СПбГУ ИТМО, 2010.-218 с.
3. Николаев А.Б., Фоминых И.Б. Интеллектуальный анализ и обработка данных //Учебное пособие по курсу Интеллектуальные системы (Часть 1). М.: 2003.- 117 с.
4. Ignatev N.A., Usmanov R.N., Madraximov Sh.F. Berilganlarning intellektual tahlili //O‘quv qo‘llanma. Toshkent – 2019, 144 b.
BAHOLASH MEZONI
|
| |
Raqamli iqtisodiyot - Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»

|
Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»
|
bet | 2/27 | Sana | 07.05.2021 | Hajmi | 59,78 Kb. | | #14371 |
Raqamli iqtisodiyot – jarayonlarni tahlil qilish natijalaridan foydalanish va katta hajmdagi ma’lumotlarni qayta ishlash asosida turli xildagi ishlab chiqarishlar, texnologiyalar, asbob-uskunalar, tovarlar va hizmatlarni saqlash, sotish va yetkazib berish samaradorligini jiddiy ravishda oshirishga imkon beradigan va raqamli ko‘rinishdagi ma’lumotlar asosiy ishlab chiqarish omili deb sanalgan xo‘jalik faoliyatidir.
Raqamli (elektron) iqtisodiyot – axborot, jumladan, shaxsiy axborotdan foydalanish hisobiga barcha qatnashchilarning ehtiyojlarini maksimal darajada qondirish kabi o‘ziga xos xususiyati bo‘lgan iqtisodiyot turidir. Bu iqtisodiyot axborot-kommunikatsiya va moliya texnologiyalarining rivojlanganligi, shuningdek, birgalikda gibrid dunyoda barcha iqtisodiy faoliyat sub’ektlari – tovarlar va hizmatlar yaratish, taqsimlash, ayirboshlash va iste’mol qilish jarayoni ob’ektlari va sub’ektlarining to‘laqonli o‘zaro aloqa qilish imkoniyatini ta’minlaydigan infratuzilma ochiqligi tufayli mavjud bo‘lishi mumkin.
|
| |
TUSHUNTIRISH XATI - O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti

|
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti
|
bet | 2/14 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 46,15 Kb. | | #149711 |
Bog'liq Berilganlarning intellektual tahlili fanidan auditoriyadan tashq-fayllar.orgTUSHUNTIRISH XATI
Talabalarning auditoriyadan tashqari mustaqil ishi – talabalarning o‘qituvchining ko‘rsatmasi va uslubiy rahbarligi bilan, lekin uning bevosita ishtirokisiz auditoriyadan tashqarida amalga oshirilishi rejalashtirilgan o‘quv, o‘quv-tadqiqot, ilmiy-tadqiqot ishlari.
Talabalar mustaqil ishlarining hajmi davlat ta’lim standarti bilan belgilanadi. Talabalarning mustaqil ishi har bir talaba uchun majburiy bo‘lib, o‘quv rejasi bilan belgilanadi.
Talabalar mustaqil ishlarining maqsadi fan bo‘yicha fundamental bilimlarni, ijodiy, tadqiqot faoliyati tajribasini o‘zlashtirishdan iborat. Talabalarning mustaqil ishi mustaqillik, mas’uliyat va tashkilotchilikni, ta’lim va kasbiy darajadagi muammolarni hal qilishga ijodiy yondashishni rivojlantirishga yordam beradi.
Auditoriyadan tashqari mustaqil ishning vazifalari quyidagilardan iborat:
1) talabalarning mazkur fan bo‘yicha olgan nazariy bilimlari va amaliy ko‘nikmalarini tizimlashtirish va mustahkamlash;
2) nazariy bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish;
3) olingan bilimlarni amalda qo‘llash ko‘nikmalarini shakllantirish;
4) o‘quvchilarning bilish, ijodiy tashabbus ko‘rsatish, mustaqillik, mas’uliyat va tashkilotchilik qobiliyatlari va faolligini rivojlantirish;
5) mustaqil fikrlash, o‘z-o‘zini rivojlantirish, o‘z-o‘zini takomillashtirish va o‘zini o‘zi anglash qobiliyatlarini shakllantirish;
6) tadqiqot ko‘nikmalarini rivojlantirish;
7) yakuniy testlar va imtihonlarga samarali tayyorgarlik ko‘rish uchun mustaqil ta’lim jarayonida to‘plangan va olingan materiallardan foydalanish.
Metodik tavsiyalar me’yoriy hujjatlarga muvofiq tuzilgan va “Berilganlarning intellektual tahlili” fanidan auditoriyadan tashqari mustaqil ishlar uchun mo‘ljallangan. Unda topshiriq va mashqlar mavjud bo‘lib, ularning bajarilishi fan bo‘yicha tizimli bilimlarni olish, talabalarning savodxonligi va madaniyatini oshirish imkonini beradi.
Talabalarning mustaqil ishi natijalarini baholash mezonlari:
o‘quv materiallarining talabalar tomonidan o‘zlashtirilganlik darajasi;
talabaning nazariy bilimlaridan amaliy topshiriqlarni bajarishda foydalana olishi;
umumiy ta’lim ko‘nikmalarini shakllantirish;
materialni taqdim etishning asosliligi va ravshanligi;
ishlarning bajarilishi darajasi.
Fanni o‘rganish jarayonida mustaqil ishlash uchun 900 soat ajratilgan. Ko‘rsatmalar talabalarga mavzu bo‘yicha materialni maqsadli o‘rganishga, mustaqil ishlarni bajarishda bilim va ko‘nikmalar darajasini aniqlashga yordam beradi
|
| |
-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH

|
-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH
|
bet | 8/14 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 46,15 Kb. | | #149711 |
Bog'liq Berilganlarning intellektual tahlili fanidan auditoriyadan tashq-fayllar.org
Mavzu. Pretsedent asosida o‘qitish masalasining qo‘yilish ehtimolligi
Ishning maqsadi: Pretsedent asosida o‘qitish masalasining qo‘yilish ehtimolligini o‘rganish va tahlil qilish.
Hisobot shakli: Pretsedent asosida o‘qitish masalasining qo‘yilish ehtimolligi bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumot tayyorlash.
Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 10 soat.
1-mustaqil ish topshirig‘i: Pretsedent asosida o‘qitish masalasining qo‘yilish ehtimolligi bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumotlar va slaydlar tayyorlash, hamda tayyorlagan taqdimotidan foydalanib mustaqil ishni himoya qilish.
Foydalanish mumkin bo‘lgan asosiy adabiyotlar ro‘yxati:
1. Гудфеллоу Я., Бенджио И., Курвилль А. Глубокое обучение / М.: ДМК Пресс, 2018. 652 с.
2. Потапов А.С. Технологии искусственного интеллекта - СПб: СПбГУ ИТМО, 2010.-218 с.
3. Николаев А.Б., Фоминых И.Б. Интеллектуальный анализ и обработка данных //Учебное пособие по курсу Интеллектуальные системы (Часть 1). М.: 2003.- 117 с.
4. Ignatev N.A., Usmanov R.N., Madraximov Sh.F. Berilganlarning intellektual tahlili //O‘quv qo‘llanma. Toshkent – 2019, 144 b.
BAHOLASH MEZONI
|
| |
Jami: 
  

90 - O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti

|
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti
|
bet | 4/14 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 46,15 Kb. | | #149711 |
Bog'liq Berilganlarning intellektual tahlili fanidan auditoriyadan tashq-fayllar.org
Mavzu. Tayanch vektorlar metodi. Optimal ajratuvchi sirt. Relevant vektorlar tushunchasi
Ishning maqsadi: Tayanch vektorlar metodi, optimal ajratuvchi sirtlar, relevant vektorlar tushunchalarini o‘rganish, tahlil qilish.
Hisobot shakli: Tayanch vektorlar metodi, optimal ajratuvchi sirtlar, relevant vektorlar tushunchalari bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumot tayyorlash.
Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 10 soat.
1-mustaqil ish topshirig‘i: Tayanch vektorlar metodi, optimal ajratuvchi sirtlar, relevant vektorlar tushunchalari bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumotlar va slaydlar tayyorlash, hamda tayyorlagan taqdimotidan foydalanib mustaqil ishni himoya qilish.
Foydalanish mumkin bo‘lgan asosiy adabiyotlar ro‘yxati:
Гудфеллоу Я., Бенджио И., Курвилль А. Глубокое обучение / М.: ДМК Пресс, 2018. 652 с.
Потапов А.С. Технологии искусственного интеллекта - СПб: СПбГУ ИТМО, 2010.-218 с.
Николаев А.Б., Фоминых И.Б. Интеллектуальный анализ и обработка данных //Учебное пособие по курсу Интеллектуальные системы (Часть 1). М.: 2003.- 117 с.
Ignatev N.A., Usmanov R.N., Madraximov Sh.F. Berilganlarning intellektual tahlili //O‘quv qo‘llanma. Toshkent – 2019, 144 b.
BAHOLASH MEZONI
№
|
Mustaqil ish mavzusini himoya qilishga qo‘yiladigan talablar:
|
Baho
|
|
Berilgan mavzu bo‘yicha to‘liq ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni himoya qila olganda
|
5
|
|
Berilgan mavzu haqida yetarli ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni himoya qilganda
|
4
|
|
Berilgan mavzu haqida qisqacha ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni qisman himoya qilganda
|
3
|
|
Berilgan mavzu haqida yetarli ma’lumotlarga ega bo‘lmasa va taqdimot tayyorlay olmasa
|
2
|
|
| |
Microsoft ва - Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»

|
Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»
|
bet | 14/27 | Sana | 07.05.2021 | Hajmi | 59,78 Kb. | | #14371 |
Microsoft ва The Future Laboratory компаниялари таҳлилига мувофиқ, ҳозирги мактаб ўқувчилари ва талабаларнинг 65%и ҳозирча мавжуд бўлмаган лавозимларни эгаллайди. Мутахассисларнинг башоратларига кўра, 2025 йилга келиб, виртуал яшаш муҳити дизайнерлари, робототехника бўйича мутахассислар, адвокатлар, фрилансерда ишлайдиганлар ва биохакерларга талаб энг юқори бўлади. The Future Laboratory муҳаррири Стив Тузнинг қайд этишича, келажак мутахассислари бирданига бир нечта кўникмаларга эга бўлишлари муҳим.
Рақамли технологиялардан кенгроқ фойдаланиш учун қайси кўникмалар кераклиги ҳақида энг оддий фикр бу қуйидаги учта йўналиш ҳақидаги тахмин бўлиши мумкин:
дастурлаш, амалий дастурлар ишлаб чиқиш ва тармоқларни бошқариш учун информацион технологиялар (ИТ) соҳасидаги мутахассислар кўникмалари ва касбий мақсадлар учун ИТдан фойдаланиш бўйича умумий кўникмалари;
ИТ дан иш жараёнида фойдаланиш билан боғлиқ янги вазифаларни бажариш учун қўшимча ИТ кўникмалари, масалан: ахборотни қайта ишлаш, маълумот ахтариш, муаммоларни ҳал қилиш, мультимедиа саводҳонлиги ва оммавий коммуникация воситаларида ишлай олиш;
рақамли саводхонлик кўникмалари, шунингдек, барча одамлар томонидан кундалик ҳаётда рақамли технологиялардан самарали фойдаланишни таъминлаш учун ҳал қилувчи аҳамиятга эга бўлган амалий, дастурий, ижтимоий-маданий ва эмоционал кўникмалар.
Raqamli iqtisod va 4.0 Industriyaning korporativ miqyosdagi joriy qilinish yo’nalishlariga misol sifatida quyidagilarni ko’rsatishimiz mumkin:
|
| |
-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH

|
-AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL ISH
|
bet | 5/14 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 46,15 Kb. | | #149711 |
Bog'liq Berilganlarning intellektual tahlili fanidan auditoriyadan tashq-fayllar.org Mavzu. Qisman o‘qitish masalalari. Qisman o‘qitish masalalarini yechish uchun klasterizatsiya algoritmlarini moslashtirish
Ishning maqsadi: Qisman o‘qitish masalalarini yechish uchun klasterizatsiya algoritmlarini moslashtirish tushunchalarini o‘rganish, tahlil qilish.
Hisobot shakli: Tayanch vektorlar metodi, optimal ajratuvchi sirtlar, relevant vektorlar tushunchalari bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumot tayyorlash.
Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 10 soat.
1-mustaqil ish topshirig‘i: Qisman o‘qitish masalalari. Qisman o‘qitish masalalarini yechish uchun klasterizatsiya algoritmlarini moslashtirish bo‘yicha umumiy izoh ko‘rinishida yozma ma’lumotlar va slaydlar tayyorlash, hamda tayyorlagan taqdimotidan foydalanib mustaqil ishni himoya qilish.
Foydalanish mumkin bo‘lgan asosiy adabiyotlar ro‘yxati:
Гудфеллоу Я., Бенджио И., Курвилль А. Глубокое обучение / М.: ДМК Пресс, 2018. 652 с.
Потапов А.С. Технологии искусственного интеллекта - СПб: СПбГУ ИТМО, 2010.-218 с.
Николаев А.Б., Фоминых И.Б. Интеллектуальный анализ и обработка данных //Учебное пособие по курсу Интеллектуальные системы (Часть 1). М.: 2003.- 117 с.
Ignatev N.A., Usmanov R.N., Madraximov Sh.F. Berilganlarning intellektual tahlili //O‘quv qo‘llanma. Toshkent – 2019, 144 b.
BAHOLASH MEZONI
№
|
Mustaqil ish mavzusini himoya qilishga qo‘yiladigan talablar:
|
Baho
|
|
Berilgan mavzu bo‘yicha to‘liq ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni himoya qila olganda
|
5
|
|
Berilgan mavzu haqida yetarli ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni himoya qilganda
|
4
|
|
Berilgan mavzu haqida qisqacha ma’lumotlarni yig‘ib, taqdimot tayyorlab mavzuni qisman himoya qilganda
|
3
|
|
Berilgan mavzu haqida yetarli ma’lumotlarga ega bo‘lmasa va taqdimot tayyorlay olmasa
|
2
|
|
| |
Xulosa:

6-Laboratoriya ishi - Toshkent davlat transport universiteti avtomobil transporti muhandisligi fakulteti

|
Toshkent davlat transport universiteti avtomobil transporti muhandisligi fakulteti
|
bet | 4/6 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 297,76 Kb. | | #230927 |
Bog'liq Toshkent davlat transport universiteti avtomobil transporti muha4. Xulosa:
6-Laboratoriya ishi
“Rul boshqarmasiga texnik xizmat ko'rsatish jihozlari”
HISOBOT QISMI
1.Ishdan maqsad: Rul boshqarmasiga texnik xizmat ko’rsatish jihozlarini ishlatib ko’rish ishlash prinsipini o’rganish umumiy ma’lumotlarga ega bo’lish.
2. Rul boshqarmasini diagnostikalash uslublari va qo’llaniladigan jihozlar: Lyuftomer-dinomametr markasi--- ISL-M
3.Avtomobillarga texnik xizmat ko’rsatish stansiyalarida (ATXKS) rul chambaragidagi lyuftni diagnostika qilish jihozi eskizini chizing:
Lyuftomer-dinomametrni rul chambaragiga o’rnatish shakli:
1- siqqichlar; 2-ko’rsatkich; 3-shkala; 4-siqqichlar; 5-shtok
4. Xulosa:
7-Laboratoriya ishi
“Avtomobil g'ildiraklarini muvozanatlash jihozlari”
HISOBOT QISMI
1.Ishdan maqsad: Avtomobillar g’ildiraklarini muvozanatlash jihozlari bilan tanishish avtomobil g’ildiraklarini montaj va demontaj ishlarini o’rganish.
2. Shinalarni muvozanatlash usullari va jihozlari: avtomobil g’ildiragi ikki turdagi (statik va dinamik) nomuvozanatlilikda bo’ladi. Buning sababi, shina tayyorlashda uning tuzilish elementlarining sifatsiz yig’ilishi, noto’g’ri yig’ish hamda ekspluatatsiya davrida bir tekis yedirilmaslik bo’lishi mumkin.
3.Avtomobillarga texnik xizmat ko’rsatish stansiyalari (ATXKS) shinalarni muvozanatlash ishlarida qo’llaniladigan jixoz eskizini yoki sxematik ko’rinishini chizing.
Qo’zg’almas muvozanatlash jihozini ishlash shakli:
R1,R2-muvozanatlanmagan shina massalari (R1R2), R’1, R’2 -muvozanatlash yukchalarining massasi
|
| |
Xulosa:
2-Laboratoriya ishi - Toshkent davlat transport universiteti avtomobil transporti muhandisligi fakulteti

|
Toshkent davlat transport universiteti avtomobil transporti muhandisligi fakulteti
|
bet | 2/6 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 297,76 Kb. | | #230927 |
Bog'liq Toshkent davlat transport universiteti avtomobil transporti muha5. Xulosa:
2-Laboratoriya ishi
“Kuzov va kabinalarni ta’mirlash jihozlari”
HISOBOT QISMI
1. Ishdan maqsad: Talabalarni avtomobillar kuzovi va kabinalarni ta’mirlash jihozlari tanishtirish va ko’nikmalar hosil qilish.
2. Kuzovlarni ta’mirlashda qo’llaniladigan jihozlar turlari: Mahsus bolg’a, moslamalar, elektr, gaz payvandlash jihozlari, monolit tortish – to’g’rilash dastgohi, vintli tortgich, shartortgich elektr, gaz payvandlash jihozlari.
3. Kuzovlarni bo’yoqlashda qo’llaniladigan jihozlar turlari:
Shpatel, jilvirlash qog’ozi, bo’yoq purkash asbobi, jilvirlash qog’ozi, bo’yash kamerasi, bo’yash-quritish kamerasi, yumshoq mato.
4. Kuzovlarga zangga qarshi ishlov berish turlari va qo’llaniladigan jihozlar:
Dastlab kuzov tubi va qanot ostlari loy qoldiqlaridan tozalanadi va bo’yog’i (mastika) mo’m qobig’i suv bilan yaxshilab yuviladi.
Zangga qarshi ishlov berish joyining jihozlar: ko’targich; qo’zg’aluvchan yoki qo’zg’almas suyuqlik bilan ta’minlovchi jihozlar; sepish uchun pistolet turlari.
5. Avtomobillar kuzovlariga ishlov berish va qayta tiklashda bajarilgan ishlar ketma – ketligi texnologik xaritasi:
|
| |
-2010 yillar - Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»

|
Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»
|
bet | 4/27 | Sana | 07.05.2021 | Hajmi | 59,78 Kb. | | #14371 |
2005-2010 yillar: Raqamli iqtisodiyotning o’sish davri – bu davrda elektron hizmat ko’rsatish boshlandi va yangi hildagi elektron mahsulotlar yaratildi.
2010-2015 yillar: Raqamli iqtisodiyotning yetilish davri bo’lib, unda onlayn imkoniyatlar yuzaga keldi va raqamli texnologiyalar an’anaviy biznesga ham asta-sekinlik bilan kirib kela boshladi.
2015-2020 yillar: Raqamli texnologiyalarning kutilmagan sohalarga kirib kelishi va an’anaviy biznes modellarning transformatsiyasi hamda bir qancha yangi elektron biznes modellarining paydo bo’lishi.
|
| |
Raqamli iqtisodiyot quyidagilarda namoyon bo’ladi

Raqamli iqtisodiyot quyidagilarda namoyon bo’ladi
Download
59,78 Kb.
bet
6/27
Sana
07.05.2021
Hajmi
59,78 Kb.
#14371
1
2
3
4
5
6
7
8
9
...
27
Raqamli iqtisodiyot quyidagilarda namoyon bo’ladi
:
Bu yangi
kadrlar va yangi ish joylari
Bu yangi korporativ madaniyat
Bu yangi boshqaruv
va nazorat usullari
Bu katta ma’lumotlar bazalari (big data) va aniqlik
Bu sun’iy intellekt va intellektual
boshqaruv tizimlari
Bu ta’lim, ishlab chiqarish va boshqaruvdagi virtualizatsiya jarayonlari
Bu narsalar interneti va masofaviy ta’lim (MOOC)
Bu blokcheyn va u orqali yurutiladigan
turli-tuman jarayonlar
Bu mayning jarayoni hamda mustaqil biznez yuritish imkoniyati
Bu yangi pul-kredit
tizimi va banklar faoliyati
Bu katta investitsyalar jalb qilish imkonini beradigan ICO (Initial Coin Offering) jarayoni
Bu mustaqil pul
birligi va kriptovalyutalar
Va boshqa juda katta imkoniyatlardi
Download
59,78 Kb.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
...
27
Download
59,78 Kb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Raqamli iqtisodiyot quyidagilarda namoyon bo’ladi
Download
59,78 Kb.
-2030 yillar - Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»

|
Мавзу: «raqamli iqtisodiyot asoslari va kadrlar tayyorlashning asosiy yo’nalishlari»
|
bet | 5/27 | Sana | 07.05.2021 | Hajmi | 59,78 Kb. | | #14371 |
2020-2030 yillar: Raqamli texnologiyalarning tizimli transformatsiyasi amalga oshirilishi, ya’ni, raqamlashtirishni tizimli yondoshuv asosida amalga oshirib, ularni kriptotizimlarga suyangan holda sifat jihatdan yangi darajaga ko’tarish.
Raqamli iqtisodiyotga o’tish nimani anglatadi? - degan savolga quyidagicha qilib javob berish mumkin:
Raqamli iqtisodiyotga o’tish deganda komp’uyterlar va bilimlarga asoslangan holda jamiyat va iqtisodiyotning yangi turini barpo etishni tushunamiz;
Raqamli iqtisodiyotga o’tish jarayonining asosiy tarkibiy qismlari sifatida ma’lumotlar bilan ishlashni amalga oshirib beradigan mobil ijtimoiy tarmoqlar, bulutli texnologiyalar, sensor tarmoqlar, narsalar interneti hamda sun’iy intellekt texnologiyalari misol sifatida ko’rsatish mumkin.
Yuqorida ko’rsatib o’tilgan texnologiyalar birgalikda “aqlli” ob’ekt va jarayonlarni (aqlli davlat, aqlli uy, aqlli shahar, sog’liqni saqlash, transprot ba tadbirkorlik) yaratishga imkon beradi.
|
| |