nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Kompyuteringizga quvvat manbaini (psu) qanday o'rnatish kerak

|
Kompyuteringizga quvvat manbaini (psu) qanday o'rnatish kerak
|
bet | 1/5 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 0,99 Mb. | | #248254 |
Bog'liq Kompyuteringizga quvvat manbaini ulah
Kompyuteringizga quvvat manbaini (PSU) qanday o'rnatish kerak
Quvvat ta'minoti bloki (PSU) kompyuter tizimining muhim tarkibiy qismidir, chunki u kompyuteringizning barcha jihozlarini, jumladan, anakart, protsessor va grafik kartani quvvat bilan ta'minlaydi. Elektr ta'minotini o'rnatish u bilan birga kelgan ko'plab kabellar tufayli qo'rqinchli bo'lishi mumkin, ammo bu qo'llanma sizni jarayonni bosqichma-bosqich ko'rsatib beradi.
Elektr ta'minoti sizning kompyuteringiz korpusiga grafik kartangiz bilan birga o'rnatishingiz kerak bo'lgan oxirgi narsalardan biridir. Biroq, agar siz birinchi marta elektr ta'minotini qanday o'rnatishni yoki mavjud qurilmani yangilashni o'rganish uchun kelgan bo'lsangiz, keling, kompyuteringizga quvvat manbaini qanday o'rnatishni ko'rib chiqamiz.
Kompyuterga quvvat manbaini o'rnatish: bosqichma-bosqich qo'llanma (2023)
Ushbu qo'llanmada, shuningdek, ko'plab boshlang'ich kompyuter quruvchilar zerikarli deb hisoblaydigan quvvat manbai bilan birga kelgan turli komponent kabellarini o'rnatishingizga yordam beramiz. Ushbu maqolaning oxiriga kelib, siz har bir quvvat kabelining anakartga ulangan joyini tushunasiz. Bu kompyuter korpusiga quvvat manbai blokini (PSU) o'rnatish bo'yicha bosqichma-bosqich ko'rsatma.
Elektr ta'minotini sotib olishdan oldin e'tiborga olish kerak bo'lgan narsalar
Quvvat manbai vatt darajasini tekshiring
Elektr ta'minotini o'rnatishdan oldin, u kompyuter tizimining qolgan qismi bilan mos kelishiga ishonch hosil qilish kerak. Buni barcha komponentlaringizning umumiy quvvat sarfini hisoblash va uni umumiy quvvat manbai bilan solishtirish orqali amalga oshirishingiz mumkin. Odatda tavsiya etiladi umumiy quvvati kamida 150-200 vatt bo'lgan quvvat manbai sotib oling elektr quvvati keskin oshib ketgan taqdirda bir oz bo'sh joyni ta'minlash uchun hisoblangan iste'moldan oshib ketadi.
Tizimingiz uchun zarur quvvatni aniq aniqlash uchun siz OuterVision quvvat manbai kalkulyatoridan foydalanishingiz mumkin (tashrif). Shuni ham ta'kidlash kerakki, ba'zi PSU ishlab chiqaruvchilari to'g'ri maksimal qo'llab-quvvatlanadigan quvvatni sanab o'tmasligi va past sifatli mahsulotlarni taklif qilishi mumkin. Nufuzli brenddan quvvat manbalarini sotib olishingizni va sotib olishdan oldin sharhlarni tekshirishingizni tavsiya qilamiz.
|
| |
Mashg’ulot turi - Modul /fan sillabusi texnika fakulteti

|
Modul /fan sillabusi texnika fakulteti
|
bet | 3/5 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 342,69 Kb. | | #230119 |
Bog'liq ELEKTR XAVFSIZLIGI Sillobus ETEMET 3-kurs 2023 (2)
1.4. Talabani oraliq nazorat turi bo’yicha baholashda 2 ta nazariy savolga yozma ish javobi bahosi (baholash mezonida nazarda tutilgan mezonlar asosida) hamda uning 1.3 da ko’zda tutilgan dars mashg’ulotlari davomida olgan baholari o’rtachasi xisoblanadi va yaxlitlanadi.
1.5. Yakuniy nazorat turi semestr yakunida ushbu fan bo’yicha talabaning nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida (talabalar bilimini baholash mezonlarida nazarda tutilgan mezonlar) 3 ta savol berish orqali yozma yoki og‘zaki shaklda o’tkaziladi:
1- savol: nazariy
2 - savol: amaliy(yoki nazariy)
3 - savol: amaliy(yoki nazariy)
Yakuniy nazorat turini o’tkazish ushbu shakli kafedra tomonidan belgilangan.
Talabaning fan bo‘yicha o‘zlashtirish ko‘rsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:
5 baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
fanning mohiyati va mazmunini to’liq yorita olsa;
fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yo‘l qo‘ymasa;
fan bo‘yicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bo‘lsa;
fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
berilgan savollarga aniq va lo‘nda javob bera olsa;
konspektga puxta tayyorlangan bo‘lsa;
mustaqil topshiriqlarni to‘liq va aniq bajargan bo‘lsa;
fanga tegishli qonunlar va boshqa me’yoriy-huquqiy hujjatlarni to‘liq o‘zlashtirgan bo‘lsa;
fanga tegishli mavzulardan biri bo‘yicha ilmiy maqola chop ettirgan bo‘lsa;
tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa;
|
| |
-modda - Xusinova Nodira

|
Xusinova Nodira
|
bet | 7/13 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 111,81 Kb. | | #120403 |
Bog'liq Xusainova-Nodira 12-modda. Oliy ta’limdan keyingi ta’lim Oliy ta’limdan keyingi ta’limni oliy ta’lim va ilmiy tashkilotlarda olish mumkin. Oliy ta’limdan keyingi ta’lim doktorlik dissertatsiyasini tayyorlash va himoya qilish maqsadida mutaxassislikni chuqur o‘rganishni va ilmiy izlanishlar olib borishni nazarda tutadigan tayanch doktorantura, doktorantura va mustaqil izlanuvchanlik asosida ilmiy darajaga ega ilmiy va ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlashni ta’minlaydi. Tayanch doktorantura falsafa doktori (Doctor of Philosophy (PhD) ilmiy darajasiga da’vogar izlanuvchilar uchun ishlab chiqarishdan ajralgan holda tashkil etiladigan oliy malakali ilmiy va ilmiypedagog kadrlar ixtisosligi bo‘yicha oliy ta’limdan keyingi ta’lim shakli hisoblanadi. Doktorantura fan doktori (Doctor of Science (DSc) ilmiy darajasiga da’vogar izlanuvchilar uchun ishlab chiqarishdan ajralgan holda tashkil etiladigan oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlar ixtisosligi bo‘yicha oliy ta’limdan keyingi ta’lim shakli hisoblanadi. Mustaqil izlanuvchilik falsafa doktori (Doctor of Philosophy (PhD) yoki fan doktori (Doctor of Science (DSc) ilmiy darajalariga da’vogar izlanuvchilar uchun ishlab chiqarishdan ajralmagan holda tashkil etiladigan oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlar ixtisosligi bo‘yicha oliy ta’limdan keyingi ta’lim shakli hisoblanadi. Ilmiy va ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash, ilmiy darajalar va ilmiy unvonlar berish tartibi, shuningdek harbiy, tibbiyot va boshqa ta’lim tashkilotlarida oliy ta’limdan keyingi ta’lim olish xususiyatlari qonun hujjatlarida belgilanadi. Oliy ta’limdan keyingi ta’limning davom etish muddati qonun hujjatlarida belgilanadi.
13 -modda. Kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish Kadrlarni qayta tayyorlash tayanch mutaxassisliklar va kasblarga muvofiq bo‘lgan yo‘nalishlar bo‘yicha faoliyatni amalga oshirish uchun qo‘shimcha kasbiy bilim, malaka va ko‘nikmalarning zarur hajmi egallanishini ta’minlaydi. Kadrlar malakasini oshirish kasbiy bilim, malaka va ko‘nikmalarning chuqurlashtirilishi hamda yangilab borilishini ta’minlaydi, kadrlarning toifasi, darajasi, razryadi va lavozimi oshishiga xizmat qiladi. Kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish shakllari va muddatlari tegishli davlat ta’lim talablari bilan belgilanadi.
|
| |
-modda - Xusinova Nodira

|
Xusinova Nodira
|
bet | 8/13 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 111,81 Kb. | | #120403 |
Bog'liq Xusainova-Nodira 14-modda. Maktabdan tashqari ta’lim Bolalarning ehtiyojlarini qanoatlantirish, bo‘sh vaqti va dam olishini tashkil etish uchun davlat organlari, nodavlat notijorat tashkilotlari, shuningdek tijorat tashkilotlari madaniy-estetik, ilmiy, texnikaviy, sport
yo‘nalishidagi maktabdan tashqari ta’lim tashkilotlarini tashkil etishi mumkin. Maktabdan tashqari ta’lim bolalarga uzluksiz ta’lim berishning tarkibiy qismi sifatida ularning iste’dodi va qobiliyatini rivojlantirishga, ma’naviy ehtiyojlarini qanoatlantirishga qaratilgan. Maktabdan tashqari ta’lim tashkilotlari jumlasiga bolalar, o‘smirlar ijodiyoti saroylari, uylari, klublari va markazlari, “Barkamol avlod” bolalar maktablari, bolalar-o‘smirlar sport maktablari, bolalar musiqa va san’at maktablari, studiyalar, axborot-kutubxona hamda sog‘lomlashtirish muassasalari kiradi. Maktabdan tashqari ta’lim berish tartibi ta’lim sohasidagi vakolatli davlat boshqaruvi organi tomonidan belgilanadi.
15-modda. Ta’lim olish shakllari Ta’lim olish shakllari quyidagilardan iborat: ishlab chiqarishdan ajralgan hol da ta’lim olish (kunduzgi); ishlab chiqarishdan ajralmagan holda ta’lim olish (sirtqi, kechki, masofaviy); dual ta’lim; oilada ta’lim olish va mustaqil ta’lim olish; katta yoshdagilarni o‘qitish va ularga ta’lim berish; inklyuziv ta’lim; eksternat tartibidagi ta’lim; mudofaa, xavfsizlik va huquqni muhofaza qilish faoliyati sohasida kadrlar tayyorlash.
16-modda. Masofaviy ta’lim Masofaviy ta’lim o‘quv rejalari va o‘quv dasturlariga muvofiq ta’lim oluvchilar tomonidan zarur bilim, malaka va ko‘nikmalarni axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan hamda Internet jahon axborot tarmog‘idan foydalangan holda masofadan turib olishga qaratilgan. Masofaviy ta’limni tashkil etish tartibi O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan belgilanadi.
17-modda. Dual ta’lim Dual ta’lim ta’lim oluvchilar tomonidan zarur bilim, malaka va ko‘nikmalarni olishga qaratilgan bo‘lib, ularning nazariy qismi ta’lim tashkiloti negizida, amaliy qismi esa ta’lim oluvchining ish joyida amalga oshiriladi. Dual ta’limni tashkil etish tartibi O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan belgilanadi.
|
| |
-modda - Xusinova Nodira

|
Xusinova Nodira
|
bet | 9/13 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 111,81 Kb. | | #120403 |
Bog'liq Xusainova-Nodira 18-modda. Oilada ta’lim olish va mustaqil ta’lim olish Davlat oilada ta’lim olishga va mustaqil ta’lim olishga ko‘maklashadi. Bolalarning oilada ta’lim olishi va mustaqil ta’lim olish uslubiy va maslahat yordami ko‘rsatilgan holda tegishli o‘quv dasturlari bo‘yicha amalga oshiriladi. Oilada ta’lim olish va mustaqil ta’lim olish tartibi, shuningdek ta’lim oluvchilarning toifalari ta’lim sohasidagi vakolatli davlat boshqaruvi organlari tomonidan belgilanadi. Oilada ta’lim olish bolalar, oila, davlat va jamiyat manfaatlarini hisobga olgan holda davlat ta’lim muassasasi hamda ta’lim oluvchilarning ota-onasi yoki boshqa qonuniy vakillari o‘rtasidagi shartnoma asosida amalga oshiriladi. Mustaqil ta’lim olish yakka tartibda amalga oshiriladi hamda ta’lim oluvchilarni
kasbiy, intellektual, ma’naviy va madaniy rivojlantirishga xizmat qiladi. Oilada ta’lim olgan va mustaqil ta’lim olgan shaxslarga davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi ta’lim to‘g‘risidagi hujjatni berish davlat ta’lim muassasalarining tasdiqlangan o‘quv dasturiga muvofiq eksternat tartibida amalga oshiriladi.
19-modda. Katta yoshdagilarni o‘qitish va ularga ta’lim berish Katta yoshdagilarni o‘qitish va ularga ta’lim berish butun umr davomida o‘qitishning markaziy tarkibiy qismi bo‘lib, ta’lim berish hamda o‘qitishning jamiyat hayotida va mehnat faoliyatida katta yoshdagilarning ishtirok etishini ta’minlashga qaratilgan barcha shakllarini o‘z ichiga oladi, shuningdek rasmiy, norasmiy va informal o‘qitish jarayonlarining butun majmuini qamrab oladi. Rasmiy ta’lim davlat ta’lim muassasalari hamda davlat tomonidan tan olingan akkreditatsiyadan o‘tgan nodavlat ta’lim tashkilotlari ishtirokidagi institutsionallashtirilgan (muayyan qoidalar va normalarni mujassamlashtiruvchi), aniq maqsadga yo‘naltirilgan va rejalashtirilgan ta’limdir. Norasmiy ta’lim ta’lim xizmatlari taqdim etilishini ta’minlovchi shaxs yoki tashkilot tomonidan institutsionallashtirilgan (muayyan qoidalar va normalarni mujassamlashtiruvchi), aniq maqsadga yo‘naltirilgan va rejalashtirilgan bo‘lib, shaxsni butun hayoti davomida o‘qitishdagi rasmiy ta’limga qo‘shimcha va (yoki) uning muqobilidir. Informal ta’lim aniq maqsadga yo‘naltirilgan, ammo institutsionallashtirilmagan (muayyan qoidalar va normalarni mujassamlashtirmagan), rasmiy yoki norasmiy ta’limdan ko‘ra kamroq tashkillashtirilgan va tarkiblashtirilgandir hamda oiladagi, ish joyidagi, yashash joyidagi va kundalik hayotdagi o‘quv faoliyatini o‘z ichiga olishi mumkin.
|
| |
Ta’lim muassasasini boshqarish

|
Ta’lim muassasasini boshqarish
|
bet | 2/13 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 111,81 Kb. | | #120403 |
Bog'liq Xusainova-Nodira Ta’lim muassasasini boshqarish:
—ta’lim muassasasini uning rahbari boshqaradi;
ta’lim muassasalarida qonun hujjatlariga muvofiq faoliyat ko‘rsatadigan
jamoat boshqaruvi organlari ham tashkil etilishi mumkin.
O‘zbekiston Respublikasining qonuni ta’lim to6g‘risida
Qonunchilik palatasi tomonidan 2020-yil 19-mayda qabul qilingan Senat tomonidan 2020-yil 7-avgustda ma’qullangan 1-bob. Umumiy qoidalar
1-modda. Ushbu Qonunning maqsadi Ushbu Qonunning maqsadi ta’lim sohasidagi munosabatlami tartibga solishdan iborat.
2-modda. Ta’lim to‘g‘risidagi qonun hujjatlari Ta’lim to‘g‘risidagi qonun hujjatlari ushbu Qonun va boshqa qonun hujjatlaridan iboratdir. Agar O‘zbekiston Respublikasining xalqaro shartnomasida O‘zbekiston Respublikasining ta’lim to‘g‘risidagi qonun hujjatlarida nazarda tutilganidan boshqacha qoidalar belgilangan bo‘lsa, xalqaro shartnoma qoidalari qo‘llaniladi.
3-modda. Asosiy tushunchalar Ushbu Qonunda quyidagi asosiy tushunchalar qo‘llaniladi:
davlat akkreditatsiyasi — davlat ta’lim muassasalari va tashkilotlari, shuningdek nodavlat ta’lim tashkilotlari (bundan buyon matnda ta’lim tashkilotlari deb yuritiladi) faoliyatining davlat ta’lim standartlari va davlat ta’lim talablariga hamda o‘quv dasturlariga muvofiqligining davlat tomonidan e’tirof etilishi hamda ularning bitiruvchilariga ma’lumot to‘g‘risidagi hujjatlarni topshirish huquqining taqdim etilishidan iborat jarayon;
davlat ta’lim muassasasi — davlat hokimiyati va boshqaruvi organlari tomonidan davlat mulki bo‘lgan mol-mulk negizida tashkil etilgan, davlat ta’lim standartlariga va davlat ta’lim talablariga muvofiq ta’lim beradigan muassasa;
davlat ta’lim standartlari — davlat tomonidan ta’limning mazmuni va sifatiga nisbatan belgilanadigan talablar majmui;
davlat ta’lim talablari — ta’limning tuzilmasiga, mazmuniga va uni amalga oshirish shartsharoitlariga, shuningdek ta’lim oluvchilarning jismoniy, shaxsiy, intellektual, ilmiy hamda kasbiy sifatlariga qo‘yiladigan majburiy talablar;
malaka — shaxsning kasbiy faoliyatning muayyan turini bajarishga tayyorgarligini ifodalaydigan, ma’lumot to‘g‘risidagi tegishli hujjat bilan tasdiqlanadigan bilim, qobiliyat, mahorat va ko‘nikmalar darajasi;
|
| |
VII. ISSIQLIK TA’MINOTI KORXONASINING

VII. ISSIQLIK TA’MINOTI KORXONASINING
MAJBURIYATLARI
44. Issiqlik ta’minoti korxonasi quyidagilarga majbur:
shartnomaga muvofiq iste’molchiga issiqlik energiyasining uzluksiz yetkazib berilishini ta’minlash, issiqlik tarmoqlarining balans bo’yicha mansublik chegaralarida bug’ va issiq suv parametrlarining shartnomaga muvofiq bo’lishini ta’minlash, ularning:
bug’ (bosim va harorat) bo’yicha - 5 foizdan ortiq (±);
issiqlik beruvchi quvurda suv harorati bo’yicha - 3 foizdan ortiq (±);
suv bosimi bo’yicha:
issiqlik beruvchi quvurda - 5 foizdan ortiq (±);
orqaga qaytadigan quvurda - 20 kPa dan ortiq (±) chetga chiqishiga yo’l qo’ymaslik. Bunda parametrlar o’rtacha sutkalik miqdor sifatida hisobga olinadi;
issiqlik ta’minoti korxonasining aybi bilan to’liq yetkazib berilmagan issiqlik energiyasi qiymatini qoplash. To’liq yetkazib berilmagan energiya hajmi iste’molchining vakili ishtirokida issiqlik ta’minoti korxonasi tomonidan aniqlanadi va dalolatnoma bilan rasmiylashtiriladi;
iste’molchilarning issiqlik energiyasi to’liq yetkazib berilmaganligi, issiqlik eltuvchi parametrlarining shartnomadagi qiymatlarga nisbatan pasayganligi to’g’risidagi yozma arizalarini 10 kun muddatda ko’rib chiqish.
45. Iste’molchida issiqlik ta’minoti korxonasining obyektida o’rnatilgan issiqlik energiyasini hisobga olish priborlari ko’rsatkichlarining to’g’riligi bo’yicha shubha tug’iladigan bo’lsa, issiqlik ta’minoti korxonasi, belgilangan tartibda, sutkaning istalgan vaqtida iste’molchi vakillarini issiqlik energiyasini hisobga olish priborlarini ko’zdan kechirishini ta’minlashi lozim.
Issiqlik ta’minoti korxonasi iste’molchi balansidagi issiqlik tarmoqlarini ta’mirlash va o’rnatish bo’yicha oldindan kelishilgan ishlarni bajarish uchun iste’molchi xodimlarini o’z hududiga kiritishi kerak.
|
mutaxassislik - Xusinova Nodira

|
Xusinova Nodira
|
bet | 3/13 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 111,81 Kb. | | #120403 |
Bog'liq Xusainova-Nodiramutaxassislik — malaka berish bilan yakunlanadigan muayyan kasbiy tayyorgarlik turining nomi;
nodavlat ta’lim tashkiloti — davlat ta’lim standartlari, davlat ta’lim talablari va o‘quv dasturlariga muvofiq ta’lim xizmatlari ko‘rsatish faoliyatini amalga oshirish huquqini beradigan litsenziya asosida ta’lim xizmatlari ko‘rsatuvchi yuridik shaxs;
tarbiya — aniq maqsadli hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama kamol toptirishga, ularning ongini, ma’naviy-axloqiy qadriyatlar va dunyoqarashini shakllantirishga qaratilgan tizimli jarayon;
ta’lim — ta’lim oluvchilarga chuqur nazariy bilim, malakalar va amaliy ko‘nikmalar berishga, shuningdek ularning umumta’lim va kasbiy bilim, malaka hamda ko‘nikmalarini shakllantirishga, qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan tizimli jarayon;
ta’lim kampusi — yagona hududda birlashtirilgan o‘quv binolarini, ilmiy-tadqiqot institutlarini (markazlarini), ishlab chiqarish majmualari va texnoparklarni, ta’lim-tarbiya jarayoni ishtirokchilarining vaqtincha yashash joylarini, laboratoriyalarni, axborot-resurs markazlarini (kutubxonalarni), sport inshootlarini, umumiy ovqatlanish obyektlarini o‘z ichiga olgan binolar hamda inshootlar majmuidan iborat bo‘lgan, o‘quv jarayoni, ma’naviy-axloqiy tarbiyaning yuqori samaradorligini ta’minlaydigan ta’lim-tarbiya muhiti;
ta’lim-tarbiya jarayoni ishtirokchilari — ta’lim oluvchilar, voyaga yetmagan ta’lim oluvchilarning ota-onalari yoki boshqa qonuniy vakillari, pedagog xodimlar va ularning vakillari;
ta’lim tashkilotlari attestatsiyasi — ta’lim tashkilotlarining faoliyatini baholash, davlat ta’lim standartlari, davlat ta’lim talablari hamda o‘quv dasturlariga muvofiq kadrlar tayyorlash mazmuni, darajasi va sifatini aniqlash bo‘yicha davlat nazoratining asosiy shakli.
4-modda. Ta’lim sohasidagi asosiy prinsiplar Ta’lim sohasidagi asosiy prinsiplar quyidagilardan iborat: ta’lim ustuvorligining tan olinishi; ta’lim olish shaklini tanlash erkinligi; ta’lim sohasida kamsitishlarga yo‘l qo‘yilmasligi; ta’lim olishga doir teng imkoniyatlarning ta’minlanishi; ta’lim va tarbiyaga milliy hamda umuminsoniy qadriyatlarning singdirilganligi; ta’lim va tarbiyaning insonparvarlik, demokratik xususiyati; ta’limning uzluksizligi va izchilligi; o‘n bir yillik ta’limning hamda olti yoshdan yetti yoshgacha bo‘lgan bolalarni bir yil davomida umumiy o‘rta ta’limga tayyorlashning majburiyligi; davlat ta’lim standartlari va davlat ta’lim talablari doirasida ta’lim olishning hamma uchun ochiqligi; o‘quv dasturlarini tanlashga doir yo ndashuvning yagonaligi va tabaqalashtirilganligi; insonning butun hayoti davomida ta’lim olishi; jamiyatda pedagoglarni ijtimoiy himoya qilishning kafolatlanganligi; ta’lim tizimining dunyoviy xususiyatga egaligi; bilimlilik, qobiliyatlilik va iste’dodning rag‘batlantirilishi; ta’lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvining uyg‘unligi; ta’lim faoliyati sohasidagi ochiqlik va shaffoflik.
|
| |
-modda - Xusinova Nodira

|
Xusinova Nodira
|
bet | 13/13 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 111,81 Kb. | | #120403 |
Bog'liq Xusainova-Nodira27-modda. Mahalliy davlat hokimiyati organlarining ta’lim sohasidagi vakolatlari
Mahalliy davlat hokimiyati organlari:
ta’lim sohasidagi vakolati davlat boshqaruvi organlari bilan kelishilgan holda davlat ta’lim muassasalarini tashkil etadi, qayta tashkil etadi va tugatadi, bundan respublika tasarrufidagi ta’lim muassasalari mustasno;
o‘z vakolatlari doirasida tegishli hududda davlat ta’lim muassasalari uchun moliyalashtirish hajmini belgilaydi;
fuqarolarning o‘zini o‘zi boshqarish organlari, nodavlat notijorat tashkilotlari va fuqarolik jamiyatining boshqa institutlari bilan ta’lim tashkilotlarini rivojlantirish masalalari yuzasidan hamkorlik qiladi;
davlat umumiy o‘rta ta’lim muassasalariga biriktirilgan hududlarni (mikrouchastkalarni) belgilaydi;
ta’lim sohasida xalqaro hamkorlikni amalga oshirishda ta’lim tashkilotlariga ko‘maklashadi;
ta’lim oluvchilar uchun sifatli ta’limni, tarbiyani ta’minlash, ulaming iste’dodini shakllantirish va namoyon etish maqsadida joylarda ularga zarur sharoitlar yaratish bo‘yicha dasturlarni ishlab chiqadi;
o‘z vakolatlari doirasida ta’lim sohasidagi davlat-xususiy sheriklikni rivojlantiradi va nodavlat ta’lim tashkilotlari tarmog‘ini kengaytirishga ko‘maklashadi;
umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlari bitiruvchilari bandligini ta’minlashga ko‘maklashadi.
Oldingi tahrirga qarang.
Mahalliy davlat hokimiyati organlari qonunchilikka muvofiq boshqa vakolatlarni ham amalga oshirishi mumkin.
(27-moddaning ikkinchi qismi O‘zbekiston Respublikasining 2021-yil 21-apreldagi O‘RQ-683-sonli Qonuni tahririda — Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 21.04.2021-y., 03/21/683/0375-son)
28-modda. Ta’lim tashkilotini boshqarish
Ta’lim tashkilotini boshqarishni tegishincha quyidagilar amalga oshiradi:
pedagogik kengash;
kuzatuv (vasiylik) kengashi;
oliy ta’lim tashkilotining kengashi;
ta’lim tashkilotining rahbari.
Ta’lim tashkilotlarida jamoatchilik boshqaruvi organlari tashkil etilishi mumkin.
Ta’lim tashkilotlarini boshqarishda va kadrlar tayyorlashda kadrlar talabgorlari ishtirok etadi.
E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT
|
| |
-modda - Xusinova Nodira

|
Xusinova Nodira
|
bet | 4/13 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 111,81 Kb. | | #120403 |
Bog'liq Xusainova-Nodira 5-modda. Ta’lim olish huquqi Jinsi, irqi, millati, tili, dini, ijtimoiy kelib chiqishi, e’tiqodi, shaxsiy va ijtimoiy mavqeyidan qat’i nazar, har kimga ta’lim olish uchun teng huquqlar kafolatlanadi. Ta’lim olish huquqi: ta’lim tashkilotlarini rivojlantirish; ta’lim tashkilotlarida innovatsion faoliyatni qo‘llab-quvvatlash va o‘quv dasturlarini
innovatsion texnologiyalarni qo‘llagan holda amalga oshirish; ishlab chiqarishdan ajralgan (kunduzgi) va ajralmagan holda (sirtqi, kechki, masofaviy) ta’lim olishni tashkil etish; kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish; umumiy o‘rta, o‘rta maxsus ta’limni va boshlang‘ich professional ta’limni bepul olish; oilada yoki mustaqil o‘qish orqali ta’lim olgan fuqarolarga, shuningdek umumiy o‘rta ta’lim olmagan shaxslarga akkreditatsiyadan o‘tgan davlat ta’lim muassasalarida eksternat tartibida attestatsiyadan o‘tish huquqini berish orqali ta’minlanadi. Chet ellik fuqarolar O‘zbekiston Respublikasining xalqaro shartnomalariga va qonun hujjatlariga muvofiq O‘zbekiston Respublikasida ta’lim olishga haqlidir. O‘zbekiston Respublikasida doimiy yashayotgan fuqaroligi bo‘lmagan shaxslar ta’lim olish uchun O‘zbekiston Respublikasi fuqarolari bilan teng huquqlarga ega. 2-bob. Ta’lim tizimi, turlari va shakllari
6-modda. Ta’lim tizimi Ta’lim tizimi: davlat ta’lim standartlarini, davlat ta’lim talablarini, o‘quv rejalari va o‘quv dasturlarini; davlat ta’lim standartlarini, davlat ta’lim talablari va o‘quv dasturlarini amalga oshiruvchi ta’lim tashkilotlarini; ta’lim sifatini baholashni amalga oshiruvchi tashkilotlarni; ta’lim tizimining faoliyat ko‘rsatishi va rivojlanishini ta’minlash uchun zarur bo‘lgan tadqiqot ishlarini bajaruvchi ilmiy-pedagogik muassasalarni; ta’lim sohasidagi davlat boshqaruvi organlarini, shuningdek ularning tasarrufidagi tashkilotlarni o‘z ichiga oladi. Ta’lim tizimi yagona va uzluksizdir.
7-modda. Ta’lim turlari Ta’lim turlari quyidagilardan iborat: maktabgacha ta’lim va tarbiya; umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’lim; professional ta’lim; oliy ta’lim; oliy ta’limdan keyingi ta’lim; kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish; maktabdan tashqari ta’lim.
|
| |
Dalolatnoma 2023-yil 5-aprel Jeynov mfy

|
Dalolatnoma 2023-yil 5-aprel Jeynov mfy
|
Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 458,61 Kb. | | #246949 |
Bog'liq 1-sektor mahalla raqs - Nusxa ko‘chirmoq
Besh tashabbus olimpiadasi doirasidagi sport musobaqalarining
mahalla bosqichi yakunlari yuzasidan
DALOLATNOMA
2023-yil 5-aprel Jeynov MFY
Bizkim imzo qo‘yib tasdiqlovchilar ushbu dalolatnomani tuzib tasdiqlaymiz, yoshlarni bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etish, ularni madaniyat, sanʼat, sport, kitobxonlik, axborot texnologiyalari kabi bir qator muhim yoʻnalishlarini oʻzida qamrab olgan Besh tashabbus olimpiadasi tashkil etildi.
Besh tashabbus olimpiadasi doirasida joriy yilning 8-aprel kuni
soat 10:00 da 21-sonli BMSMda Yoshlar raqs festivali sport musobaqasining mahalla bosqichi o‘tkazildi.
Ushbu bosqichda jami 57 nafar yoshlar, shundan 15 nafar o`g`li bolalar ishtirok etdi.
Sport musobaqasini yakuniy natijalariga ko‘ra:
№
|
F.I.O.
|
Ko‘cha nomi
|
Oʻrni
|
11-15 yosh o‘g‘il bolalar
|
1
|
Abdullayev Mexroj
|
Yangi jeynov
|
1
|
2
|
Mirzayev Ixtiyor
|
Sohibquron
|
2
|
11-15 yosh qiz bolalar
|
1
|
Jo’rayeva Anvara
|
Kattabog’
|
1
|
2
|
Yaxyoxonova Maftuna
|
Yuksalish
|
2
|
16-21 yosh o‘smirlar
|
1
|
Saidqulov Jasur
|
Yuksalish
|
1
|
2
|
Narzullayev Ulug’bek
|
Taraqiyot
|
2
|
16-21 yosh qizlar
|
1
|
Oqchayeva Sevinch
|
Taraqiyot
|
1
|
2
|
Ro’ziboyeva Gulsevar
|
Yangi jeynov
|
2
|
22-26 yosh erkaklar
|
1
|
Mamatov Komil
|
Jeynov
|
1
|
2
|
Karimov Mirabbos
|
Islomobod
|
2
|
22-26 yosh ayollar
|
1
|
Ergashova Fazolat
|
Yuksalish
|
1
|
2
|
Tursunboyeva Hayitmo
|
Soohibquron
|
2
|
27-30 yosh erkaklar
|
1
|
Sadullayev Suxrob
|
Kattabog’
|
1
|
2
|
Barotov To’lqin
|
Yuksalish
|
2
|
27-30 yosh ayollar
|
1
|
Farmonova Lobar
|
Yangi jeynov
|
1
|
2
|
Samarova Mavluda
|
Sohibquron
|
2
|
Yakuniy natijalarga ko‘ra birinchi o‘rinni egallagan
1. Abdullayev Mexroj
2. Jo’rayeva Anvara
3. Saidqulov Jasur
4. Oqchayeva Sevinch
5. Mamatov Komil
6. Ergashova Fazolat
7. Sadullayev Suxrob
8. Farmonova Lobar
Musobaqaning mahalla bosqichida g‘olib deb topilib, sektor bosqichida ishtirok etish uchun yoʻllanmani qoʻlga kiritdi. Musobaqa to‘liq nizom talablari asosida o‘tdi.
Yangi jeynov MFY yoshlar yetakchisi A.Allaberdiyev
Mirishkor tuman sportni
rivojlantirish
bo‘limidan vakil F.Choriyev
|
| |
V. ISTE’MOLCHILAR TOMONIDAN ISSIQLIKDAN

|
V. ISTE’MOLCHILAR TOMONIDAN ISSIQLIKDAN
|
bet | 44/55 | Sana | 15.03.2017 | Hajmi | 102,24 Kb. | | #138 |
V. ISTE’MOLCHILAR TOMONIDAN ISSIQLIKDAN
FOYDALANISH QURILMALARI VA ISSIQLIK
TARMOQLARINI EKSPLUATATSIYA QILISH
37. Issiqlikdan foydalanuvchi qurilmalar hamda issiqlik tarmoqlarining holati va ularga xizmat ko’rsatish bo’yicha iste’molchi bilan issiqlik ta’minoti korxonasi o’rtasidagi javobgarlik chegarasi ularning balans bo’yicha mansubligiga qarab belgilanadi va shartnomaga ilova qilinadigan dalolatnomada aks ettiriladi.
38. Issiqlik ta’minoti korxonasiga tegishli bo’lgan issiqlik tarmoqlarida iste’molchiga tegishli bo’lgan qurilmalar yoki uskunalar bo’lmasligi kerak.
Bitta kamerada (quduqda), issiqlik tamroqlarida, estakadada har xil korxonalar tomonidan xizmat ko’rsatiladigan uskunalar bo’lmasligi kerak.
Ishlab turgan qurilmalarda har xil tashkilotlarga tegishli bo’lgan uskunalar mavjud bo’lsa barcha uskunalar issiqlik ta’minoti korxonasining balansiga va xizmat ko’rsatilishiga o’tkaziladi.
|
| |
Yandex money юmoney Marat Qo’chqorov

|
Yandex money юmoney Marat Qo’chqorov
|
Sana | 08.02.2024 | Hajmi | 4,63 Mb. | | #153271 |
Bog'liq Elektron to\'lov tizimlari mustaqil ish Yandex money ЮMoney Marat Qo’chqorov Agenda Kirish Yoo money haqida qisqacha O’sish sohalari Xulosa Primary goals Yandex money nima? TNS tomonidan 2016 yilda o'tkazilgan so'rov natijalariga ko'ra, Yandex.Money Rossiyadagi eng yirik elektron to'lovlar xizmati hisoblanadi. Bu ikki turdagi mijozlar - individual foydalanuvchilar va savdogarlar bilan ishlaydigan onlayn to'lov xizmati. 2002 yildan beri to'lovchilar va to'lovlarni qabul qiluvchilarga xizmat ko'rsatadi. Ularning vazifasi to'lovlarni yanada qulay, xavfsiz va qulayroq qilish va mijozlarga kerak bo'lgan qulay tarzda to'lash imkoniyatini berishdir.
YooMoney, ilgari Yandex.Money nomi bilan tanilgan, Mediascope kompaniyasining 2020 yildagi tadqiqotiga ko'ra, Rossiyada "Sberbank Online" dan keyin ikkinchi yirik elektron to'lov xizmati hisoblanadi. Bu ikki turdagi mijozlar - individual foydalanuvchilar va savdogarlar bilan ishlaydigan onlayn to'lov xizmatidir. haqida qisqacha ma’lumot O’sish sohalari
Time period
|
B2B
|
Supply chain
|
ROI
|
E-commerce
|
Q1
|
4.5
|
2.3
|
1.7
|
5.0
|
Q2
|
3.2
|
5.1
|
4.4
|
3.0
|
Q3
|
2.1
|
1.7
|
2.5
|
2.8
|
Q4
|
4.5
|
2.2
|
1.7
|
70
|
“Yoo money online to’lov tizimining afzalliklari.”
Yoo money online payments
Yoo money online kashelokni ishga tushirish rejasi Rejalashtirish Kengaytiriladigan elektron tijoratni birlashtirish Marketing Standartlashtirilgan tarqatish ko'rsatkichlar Design Koordinata elektron biznes ilovalari Strategiya Yaxlit jihatdan ustun uslublarni qo'llab-quvvatlang Ishga tushirish Majburiy strategik tarmoqlarni joylashtiring elektron biznes ehtiyojlari Timeline Sep 20XX Synergize scalable e-commerce Nov 20XX Disseminate standardized metrics Jan 20XX Coordinate e-business applications Mar 20XX Foster holistically superior methodologies May 20XX Deploy strategy networks with compelling e-business needs
Xulosa 2020 yilda rossiyalik mijozlar yetkazib berish bilan ko'proq mahsulot va oziq-ovqat sotib olishni boshladilar: YooMoney tadqiqoti.” Ruslar etkazib berish bilan birga jismoniy mahsulotlarga, shuningdek, kino va musiqa kabi raqamli kontentga ko'proq pul sarflashni boshladilar. 2020-yilda jismoniy mahsulotlarni sotuvchi onlayn-do‘konlar aylanmasi 2019-yilga nisbatan ikki baravar ko‘paydi, raqamli kontentni taklif qiluvchi xizmatlar uchun ham xuddi shunday natijalar. Xaridorlar yetkazib berish bilan birga tayyor ovqat va oziq-ovqat mahsulotlariga sezilarli darajada ko‘proq mablag‘ sarflamoqda: o‘rtacha buyurtma qiymati o‘tgan yilga nisbatan 3,4 barobarga oshgan. YooMoney tahlilchilari onlayn-do‘konlardagi foydalanuvchilar to‘lovlarini va bizning to‘lov yechimimiz bilan ishlaydigan boshqa onlayn xizmatlarni solishtirgandan so‘ng shunday xulosaga kelishdi.
Thank you
|
| |
Yigirish korxonasida sifat menejmentining qo ‘llanishi

|
Yigirish korxonasida sifat menejmentining qo ‘llanishi
|
bet | 1/8 | Sana | 13.12.2023 | Hajmi | 5,4 Mb. | | #117885 |
Bog'liq ПРЕЗЕНТАЦИЯ YIGIRISH KORXONASIDA SIFAT MENEJMENTINING QO ‘LLANISHI - Маърузачи доц. Ш.А.Усмонова
REJA: - 1. Korxonalarda sifat menejmenti tizimining ahamiyati
- 2. Yigirish sistemalari
- 3. Yigirish korxonasida tehnik nazorat
- 4. Sifat menejmenti tizimini qo’llashning afzalliklari
-
Мамлакатимиз ҳукумати сифатни бошқариш тизимини жорий этиш тўғрисида стратегик қарор қабул қилди. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг юртимизда ишлаб чиқарилаётган маҳсулот ва хизматларнинг ички ҳамда ташқи бозорларда рақобатбардошлигини ошириш мақсадида 2006 йилнинг 29 августида қабул қилинган “Корхоналарда халқаро стандартларга мувофиқ бўлган сифатни бошқариш тизимларини жорий этиш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги қарори мавжуд. - Мамлакатимиз ҳукумати сифатни бошқариш тизимини жорий этиш тўғрисида стратегик қарор қабул қилди. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг юртимизда ишлаб чиқарилаётган маҳсулот ва хизматларнинг ички ҳамда ташқи бозорларда рақобатбардошлигини ошириш мақсадида 2006 йилнинг 29 августида қабул қилинган “Корхоналарда халқаро стандартларга мувофиқ бўлган сифатни бошқариш тизимларини жорий этиш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги қарори мавжуд.
- Ушбу қарорга мувофиқ корхоналар, асосан ишлаб чиқариши экспортга йўналтирилган корхоналарда сифат менежменти тизимини мажбурий тарзда жорий этиш кўзда тутилган.
Корхоналар сифат менежменти тизимини қўллашдан қандай фойда кўради? - Сифат тизимларини жорий этиш ички бозорни кенгайтириш ва экспорт имкониятларини ошириш орқали бизнесда узоқ муддатли мақсадларга эришиш имконини беради. Бундан ташқари корхона менежменти самарадорлиги ошади, ходимларнинг ижро интизоми кучаяди. Рақобатбардошлик, ишбилармонлик мавқеи кўтарилади. Маҳсулотни рад этиш ва қайтариш хавфи камаяди. Инвестиция ва банк кредитларини олиш осонлашади. Энг асосийси, иқтисодий кўрсаткичлар яхшиланади.
|
| |
Elektron hisoblash mashinalari uchun yaratilgan

Elektron hisoblash mashinalari uchun yaratilgan
Download
2,6 Mb.
Matnni ko'rish
Sana
20.12.2023
Hajmi
2,6 Mb.
#125376
Download
2,6 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Elektron hisoblash mashinalari uchun yaratilgan
Download
2,6 Mb.
Matnni ko'rish
1-Maruza Zamonaviy elektr energetikasi faniga kirish

|
1-Maruza Zamonaviy elektr energetikasi faniga kirish
|
bet | 1/9 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 1,33 Mb. | | #112767 |
Bog'liq 1-Maruza zamaonaviy ee 1-Maruza Zamonaviy elektr energetikasi faniga kirish. Reja; - 1-Elektr energetikaning rivojlanish tarixi
- 2-Energiyaning zaxiralari
- 3-Elektr energetikaning jahonda tutgan o’rni
- 4-Elektr energetikani qisqacha global pragno‘zi
- Elektr energetikaning rivojlanish istiqboli
Elektr energetikaning rivojlanish tarixi - Energiya iste'moli insoniyat mavjudligining zaruriy shartidir. Iste'mol uchun mavjud bo'lgan energiya mavjudligi har doim inson ehtiyojlarini qondirish, davomiyligini oshirish va uning hayot sharoitlarini yaxshilash uchun zarur bo'lgan.
- Sivilizatsiya tarixi bu energiyani konvertatsiya qilishning yangi usullarini ixtiro qilish, uning yangi manbalarini o'zlashtirish va pirovardida energiya sarfini ko'paytirish tarixidir.
- Energiya iste'molining o'sishidagi birinchi sakrash odamlar olov yoqish va undan ovqat pishirish va uylarini isitish uchun ishlatishni o'rganganlarida yuz bergan. Ushbu davrda energiya manbalari o'tin va odamning mushak kuchi edi. Keyingi muhim bosqich g'ildirak ixtirosi, turli xil mehnat qurollarini yaratish, temirchilik ishlab chiqarishni rivojlantirish bilan bog'liq. XV asrga kelib. O'rta asr odamlari qoralama hayvonlardan, suv va shamol energiyasidan, o'tin va oz miqdordagi ko'mirdan foydalanib, ibtidoiy odamdan 10 baravar ko'proq iste'mol qilgan. Jahonda energiya iste'molining ayniqsa sezilarli o'sishi sanoat davrining boshlanishidan beri so'nggi 200 yil ichida yuz berdi - u 30 baravar oshdi va 2001 yilda yiliga 14,3 Gts ga yetdi. Sanoat jamiyatining odami ibtidoiy odamga qaraganda 100 baravar ko'proq energiya sarf qiladi va 4 barobar ko'proq yashaydi.
Zamonaviy dunyoda energetika ijtimoiy ishlab chiqarish taraqqiyotini belgilaydigan asosiy tarmoqlarni rivojlantirish uchun asosdir. Barcha sanoat rivojlangan mamlakatlarda energetika sohasining rivojlanish darajasi boshqa tarmoqlarning rivojlanish sur'atlaridan ustun keldi. Insoniyat hayoti davomida tabiat tomonidan minglab yillarda toʻplangan enеrgiyadan foydalanib kеlinmoqda - Zamonaviy dunyoda energetika ijtimoiy ishlab chiqarish taraqqiyotini belgilaydigan asosiy tarmoqlarni rivojlantirish uchun asosdir. Barcha sanoat rivojlangan mamlakatlarda energetika sohasining rivojlanish darajasi boshqa tarmoqlarning rivojlanish sur'atlaridan ustun keldi. Insoniyat hayoti davomida tabiat tomonidan minglab yillarda toʻplangan enеrgiyadan foydalanib kеlinmoqda
- Bunda ushbu enеrgiyadan foydalanish usullari, undan maksimal samaradorlik olish maqsadida doimo takomillashib kеlmoqda. Enеrgеtika insoniyat hayotida doimo muhim rol oʻynaydi. Inson faoliyatining barcha turlari enеrgiya sarfi bilan chambarchas bogʻliqdir.
- Masalan, inson oʻzining evolyutsion rivojlanishining boshida inson faqat oʻz tanasi mushaklarining enеrgiyasidan foydalangan. Kеyinchalik esa inson olov enеrgiyasini olishni va undan foydalanishni oʻrgandi.
|
| |
import pandas as - Ajralmas qismiga

import pandas as pd
data = {'Дата': ['2023-01-01', '2023-02-01', '2023-03-01', '2023-04-01', '2023-05-01'],
'Продажи': [1000, 1200, 1300, 1100, 1400]}
df = pd.DataFrame(data)
# Преобразуем столбец 'Дата' в формат даты
df['Дата'] = pd.to_datetime(df['Дата'])
print(df)
Natija quyidagicha bo'ladi:
Дата Продажи
0 2023-01-01 1000
1 2023-02-01 1200
2 2023-03-01 1300
3 2023-04-01 1100
4 2023-05-01 1400
Endi bizda savdo ma'lumotlariga ega DataFrame va turidagi "Sana" ustuni mavjud datetime64. Bu bizga ma'lumotlarni sana bo'yicha tanlash yoki vaqt oraliqlarini hisoblash kabi turli operatsiyalarni bajarishga imkon beradi.
Misol:
# Выбор данных по диапазону дат
subset = df[(df['Дата'] >= '2023-03-01') & (df['Дата'] <= '2023-04-30')]
print(subset)
Xulosa:
Дата Продажи
2 2023-03-01 1300
3 2023-04-01 1100
Shunday qilib, pandalarda sana va vaqtlar bilan ishlash bizga vaqt seriyalari ma'lumotlarini osongina filtrlash va tahlil qilish imkonini beradi.
Yo'qolgan qiymatlarni qayta ishlash
Vaqt seriyalari ma'lumotlari bilan ishlashda etishmayotgan qiymatlar odatiy holdir. Ular turli sabablarga ko'ra paydo bo'lishi mumkin, masalan, ma'lumotlarni yig'ishdagi xatolar yoki o'lchovlardagi vaqtinchalik uzilishlar tufayli. Shuning uchun, etishmayotgan qiymatlarni qanday boshqarishni bilish muhimdir.
Keling, pandalar yordamida DataFrame-da etishmayotgan qiymatlarni qanday boshqarishimiz mumkinligini ko'rib chiqaylik. Masalan, bizda quyidagi ma'lumotlar to'plami bor deylik :
import pandas as pd
data = {'Дата': ['2023-01-01', '2023-02-01', '2023-03-01', '2023-04-01', '2023-05-01'],
'Продажи': [1000, None, 1300, 1100, 1400]}
df = pd.DataFrame(data)
# Преобразуем столбец 'Дата' в формат даты
df['Дата'] = pd.to_datetime(df['Дата'])
print(df)
Natija:
Дата Продажи
0 2023-01-01 1000.0
1 2023-02-01 NaN
2 2023-03-01 1300.0
3 2023-04-01 1100.0
4 2023-05-01 1400.0
Ko'rib turganingizdek, bizda "Sotish" ustunida etishmayotgan qiymat ( NaN ). Bunday qiymatlarni qayta ishlashning bir necha usullari mavjud:
|
Kriptografik va steganografik jarayonlar

|
Kriptografik va steganografik jarayonlar
|
bet | 4/4 | Sana | 23.12.2023 | Hajmi | 22,8 Kb. | | #127280 |
Bog'liq TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI QARSHI FILIALI KOMPYUTER INJINERING FAKULTETI KIKriptografik va steganografik jarayonlar Ochiq kalitli kriptografiya - Ochiq kalitli kriptografiyada (yoki assimetrik kriptografiya deb ham ataladi) ma’lumotni shifrlash qabul qiluvchining ochiq kaliti bilan amalga oshirilsa, uni deshifrlash qabul qiluvchining shaxsiy kaliti bilan amalga oshiriladi. Shuning uchun ham ochiq kalitli kriptotizimlarni ikki kalitli kriptotizimlar deb ham yuritishadi. Ochiq kalitli kriptografiyaning umumiy ko’rinishi 2.3-rasm “a”da keltirilgan. Ochiq kalitli kriptografik algoritmlar asosida ma’lumot almashinish uchun dastlab, jo’natuvchi qabul qiluvchining ochiq kalitiga ega bo’lishi kerak. Qabul qiluvchining ochiq kalitidan faqat ma’lumotni shifrlash uchun foydalaniladi va u bilan shifrmatnni deshifrlashning imkoni mavjud emas. Xuddi shuningdek, shaxsiy kalit bilan ma’lumotni shifrlash imkoni ham mavjud emas. Shifrmatnni deshifrlash esa faqat shaxsiy kalit egasiga joiz. Demak, shaxsiy kalit egasi tomonidan xavfsiz saqlanishi va o’zidan boshqa hyech kimga ma’lum bo’lmasligi kerak. Ochiq kalitli kriptografiya - Ochiq kalitli kriptografiyada (yoki assimetrik kriptografiya deb ham ataladi) ma’lumotni shifrlash qabul qiluvchining ochiq kaliti bilan amalga oshirilsa, uni deshifrlash qabul qiluvchining shaxsiy kaliti bilan amalga oshiriladi. Shuning uchun ham ochiq kalitli kriptotizimlarni ikki kalitli kriptotizimlar deb ham yuritishadi. Ochiq kalitli kriptografiyaning umumiy ko’rinishi 2.3-rasm “a”da keltirilgan. Ochiq kalitli kriptografik algoritmlar asosida ma’lumot almashinish uchun dastlab, jo’natuvchi qabul qiluvchining ochiq kalitiga ega bo’lishi kerak. Qabul qiluvchining ochiq kalitidan faqat ma’lumotni shifrlash uchun foydalaniladi va u bilan shifrmatnni deshifrlashning imkoni mavjud emas. Xuddi shuningdek, shaxsiy kalit bilan ma’lumotni shifrlash imkoni ham mavjud emas. Shifrmatnni deshifrlash esa faqat shaxsiy kalit egasiga joiz. Demak, shaxsiy kalit egasi tomonidan xavfsiz saqlanishi va o’zidan boshqa hyech kimga ma’lum bo’lmasligi kerak. Shifrlash jarayonida ham ma’lumot boshqa formatga o’zgartiriladi. Biroq, uni faqat ma’lum shaxslar (deshifrlash kalitiga ega bo’lgan) qayta o’zgartirishi mumkin bo’ladi. Shifrlashdan asosiy maqsad ma’lumotni maxfiyligini ta’minlash bo’lib, uni qayta o’zgartirish ba’zi shaxslar (deshifrlash kalitiga ega bo’lmagan) uchun cheklangan bo’ladi. E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT
|
| |
Kiber xavfsizlik. Kiberxavfsizlikning asosiy tushunchalari - bet 3

|
Kiber xavfsizlik. Kiberxavfsizlikning asosiy tushunchalari
|
bet | 3/4 | Sana | 23.12.2023 | Hajmi | 22,8 Kb. | | #127280 |
Bog'liq TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI QARSHI FILIALI KOMPYUTER INJINERING FAKULTETI KI“Ma’lumotlar xavfsizligi” bilim sohasi ma’lumotlarni saqlash, ishlash va uzatishda himoyani ta’minlashni maqsad qiladi. Mazkur bilim sohasida himoyani to’liq amalga oshirish uchun matematik va analitik algoritmlardan foydalaniladi. “Dasturiy ta’minot xavfsizligi” bilim sohasi foydalanilayotgan tizim yoki axborot xavfsizligini ta’minlovchi dasturiy ta’minotlarni ishlab chiqish va foydalanish jarayoniga e’tibor qaratadi.
“Ma’lumotlar xavfsizligi” bilim sohasi ma’lumotlarni saqlash, ishlash va uzatishda himoyani ta’minlashni maqsad qiladi. Mazkur bilim sohasida himoyani to’liq amalga oshirish uchun matematik va analitik algoritmlardan foydalaniladi. “Dasturiy ta’minot xavfsizligi” bilim sohasi foydalanilayotgan tizim yoki axborot xavfsizligini ta’minlovchi dasturiy ta’minotlarni ishlab chiqish va foydalanish jarayoniga e’tibor qaratadi.
“Tashkil etuvchilar xavfsizligi” bilim sohasi katta tizimlarda integrallashgan tashkil etuvchilarni loyihalashga, sotib olishga, testlashga, tahlillashga va texnik xizmat ko’rsatishga e’tibor qaratadi. Tizim xavfsizligi gohida tashkil etuvchilar xavfsizligidan farq qiladi. Tashkil etuvchilar xavfsizligi ularning qanday loyihalanganligiga, yaratilganligiga, sotib olinganligiga, boshqa tarkibiy qismlar bilan bog’langanligiga, qanday ishlayotganligiga va saqlanayotganligiga bog’liq bo’ladi. Steganografiya – bu maxfiy xabarni sohta xabar ichiga berkitish orqali aloqani yashirish hisoblanadi . Boshqacha aytganda steganografiyaning asosiy g’oyasi – maxfiy ma’lumotlarning mavjudligi haqidagi shubhani oldini olish. Steganografik va kriptografik jarayonlarning umumiy ko’rinishi keltirilgan. Steganografiya – bu maxfiy xabarni sohta xabar ichiga berkitish orqali aloqani yashirish hisoblanadi . Boshqacha aytganda steganografiyaning asosiy g’oyasi – maxfiy ma’lumotlarning mavjudligi haqidagi shubhani oldini olish. Steganografik va kriptografik jarayonlarning umumiy ko’rinishi keltirilgan. Kriptografiyada jo’natuvchi faqat ochiq matn ko’rinishidagi xabar yuborishi mumkin. Bunda u xabarni ochiq tarmoq (masalan, Internet) orqali uzatishdan oldin shifrlangan matnga o’zgartiradi. Ushbu shifrlangan xabar qabul qiluvchiga kelganida yana oddiy matn ko’rinishiga qaytariladi. Umumiy holda ma’lumotni shifrlashdan asosiy maqsad (simmetrik yoki ochiq kalitli kriptografik tizimlar asosida - farqi yo’q) – ma’lumotni maxfiyligini qolganlardan sir tutishdir.
|
| |
import pandas as - Ajralmas qismiga

|
Ajralmas qismiga
|
bet | 7/7 | Sana | 17.02.2024 | Hajmi | 493,8 Kb. | | #158250 |
Bog'liq Документ Microsoft Word (3)import pandas as pd
import numpy as np
import matplotlib.pyplot as plt
from statsmodels.graphics.tsaplots import plot_acf, plot_pacf
# Создаем небольшой временной ряд температуры
np.random.seed(0)
dates = pd.date_range(start='2023-01-01', end='2023-01-07', freq='H')
temperature = np.random.normal(loc=25, scale=5, size=len(dates))
df_temperature = pd.DataFrame({'Дата': dates, 'Температура': temperature})
# Устанавливаем 'Дата' в качестве индекса
df_temperature.set_index('Дата', inplace=True)
# Построим график временного ряда
plt.figure(figsize=(12, 4))
plt.plot(df_temperature.index, df_temperature['Температура'])
plt.title('Временной ряд температуры')
plt.xlabel('Дата и время')
plt.ylabel('Температура (°C)')
plt.grid(True)
plt.show()
# Рассчитываем автокорреляцию и частичную автокорреляцию
plt.figure(figsize=(12, 6))
plt.subplot(211)
plot_acf(df_temperature['Температура'], lags=50, ax=plt.gca())
plt.title('Автокорреляция')
plt.subplot(212)
plot_pacf(df_temperature['Температура'], lags=50, ax=plt.gca())
plt.title('Частичная автокорреляция')
plt.tight_layout()
plt.show()
Avtokorrelyatsiya va qisman avtokorrelyatsiya chizmalarida siz harorat vaqt seriyasini tahlil qilish va bashorat qilish uchun model parametrlarini tanlashda yordam beradigan sezilarli kechikishlarni ko'rishingiz mumkin. Ushbu grafiklar ma'lumotlarning tuzilishi va bog'liqligini aniqlashga yordam beradi.
|
| |
import pandas as - Ajralmas qismiga

import pandas as pd
import matplotlib.pyplot as plt
from statsmodels.tsa.stattools import adfuller
# Создаем dataset с данными о продажах
data = {'Дата': ['2023-01-01', '2023-02-01', '2023-03-01', '2023-04-01', '2023-05-01'],
'Продажи': [1000, 1200, 1300, 1100, 1400]}
df = pd.DataFrame(data)
# Преобразуем столбец 'Дата' в формат даты
df['Дата'] = pd.to_datetime(df['Дата'])
# Построим график продаж
plt.plot(df['Дата'], df['Продажи'])
plt.title('Продажи в магазине МВидео')
plt.xlabel('Дата')
plt.ylabel('Продажи')
plt.show()
# Проведем тест Дики-Фуллера на стационарность
result = adfuller(df['Продажи'])
print('ADF Statistic: %f' % result[0])
print('p-value: %f' % result[1])
print('Critical Values:')
for key, value in result[4].items():
print('\t%s: %.3f' % (key, value))
Chiqish Dikki-Fuller testi statistikasi va p-qiymati bo'ladi. Agar p-qiymati ahamiyatlilik darajasidan past bo'lsa (odatda 0,05 ), unda biz ketma-ketlik statsionar emasligi haqidagi nol gipotezani rad etishimiz va uni statsionar deb hisoblashimiz mumkin.
2. Statsionarlikka erishish uchun qatorni o'zgartirish:
Agar boshlang'ich qator statsionar bo'lmasa, uni o'zgartirish mumkin. Masalan, statsionar qoldiqni olish uchun trend va mavsumiy komponentlarni ayirish mumkin.
# Преобразование для удаления тренда
df['Продажи_без_тренда'] = df['Продажи'] - df['Продажи'].rolling(window=2).mean()
# Преобразование для удаления сезонности (в данном случае просто разница между текущим и предыдущим значением)
df['Продажи_стационарные'] = df['Продажи_без_тренда'].diff()
# Удалим первые строки с пропущенными значениями
df.dropna(inplace=True)
# Построим графики
plt.plot(df['Дата'], df['Продажи_без_тренда'], label='Без тренда')
plt.plot(df['Дата'], df['Продажи_стационарные'], label='Стационарные')
plt.legend()
plt.title('Преобразованные продажи')
plt.xlabel('Дата')
plt.ylabel('Продажи')
plt.show()
Endi bizda tahlil qilish va modellashtirish mumkin bo'lgan statsionar seriya mavjud Продажи_стационарные.
Vaqt seriyasining komponentlari
Vaqt seriyalari odatda uchta asosiy komponentdan iborat: trend, mavsumiylik va shovqin (qoldiq). Ushbu komponentlarni tushunish bizga seriyaning tuzilishini yaxshiroq tushunishga va tegishli tahlil usullarini tanlashga yordam beradi.
|
Qiymatlari etishmayotgan qatorlarni olib tashlash

|
Qiymatlari etishmayotgan qatorlarni olib tashlash
|
bet | 4/7 | Sana | 17.02.2024 | Hajmi | 493,8 Kb. | | #158250 |
Bog'liq Документ Microsoft Word (3)1. Qiymatlari etishmayotgan qatorlarni olib tashlash:
df.dropna(inplace=True)
Ushbu usul etishmayotgan qiymatlarni o'z ichiga olgan qatorlarni olib tashlaydi. Shuni yodda tutish kerakki, bu ma'lumotlarning yo'qolishiga olib kelishi mumkin.
2. etishmayotgan qiymatlarni almashtirish:
df.fillna(0, inplace=True)
Bu erda biz barcha etishmayotgan qiymatlarni 0 bilan almashtirmoqdamiz. Kontekstga qarab 0 o'rniga boshqa qiymatni tanlashingiz mumkin.
3. Interpolatsiya:
df.interpolate(inplace=True)
Interpolatsiya sizga yaqin qiymatlar asosida etishmayotgan qiymatlarni to'ldirish imkonini beradi. Agar ma'lumotlar qandaydir tuzilishga ega bo'lsa, bu foydali bo'lishi mumkin.
Yo'qolgan qiymatlarni qayta ishlash muayyan vazifa va vaqt seriyasi ma'lumotlariga bog'liq. Har bir holatda tegishli usulni tanlash muhimdir.
Vaqt seriyasini tahlil qilish
Biz vaqt seriyalarini tahlil qilish bo'limiga o'tamiz, bu bizga ma'lumotlarda yashiringan ma'lumotlar va naqshlarni ochishga yordam beradi. Bu bosqich vaqt qatorlarining tuzilishini tushunishga, ularning statsionarligini aniqlashga va trend, mavsumiylik va shovqin kabi asosiy komponentlarini aniqlash imkonini beradi.
Vaqt seriyalarining statsionarligi
Statsionarlik vaqt qatorlarining eng muhim xususiyatlaridan biridir. Statsionar qator - bu o'rtacha va dispersiya kabi statistik belgilar vaqt o'tishi bilan doimiy bo'lib qoladigan qator. Bu xususiyat bizga ishonchli modellarni yaratish va kelajakdagi qiymatlarni bashorat qilish imkonini beradi.
1. Statsionarlik uchun testlar:
Vaqt seriyalarini tahlil qilishning birinchi bosqichi statsionarlikni tekshirishdir. Buning uchun bir nechta statistik testlar mavjud. Ulardan biri Dikki-Fuller testidir. Keling, uni shartli MVideo filialidagi savdo ma'lumotlari bilan kichik ma'lumotlar to'plamimizga qo'llaymiz:
|
| |