nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Amaliy ish - 1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy

|
1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy
|
bet | 17/131 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 11,79 Mb. | | #248105 |
Bog'liq 11-sinf-informatika-dars-ishlanmaAmaliy ish:
PhotoShopda mavjud tasvimi ochish qanday amalga oshiriladi?
2.PhotoShopda joriy tasvimi saqlab qo‘yish qanday bajariladi?
PhotoShop qayta ishlaydigan asosiy formatlami sanab chiqing.
Jpeg, Raw formatlarining afzallik va kamchiliklarini aytib bering.
PhotoShopni ishga tushiring. Unga biror tasvir yuklang va tasvimi turli formatlarda, turli joylarga saqlashni mashq qiling.
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish: PhotoShopda yangi tasvir yaratish jarayonini mashq qiling
Tekshirdim:
O`quv ishlari bo`yicha
dirеktor o`rinbosari:_________________
11-Mavzu: Amaliy mashg’ulot
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga photoShopda grafik obyektlar bilan ishlashni o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullaridan foydalana oladi va bu usullar samarali ekanligini tushuna oladi;
FK: grafik ko‘rinishda berilgan funksiyaning aniqlanish sohasi, qiymatlar to‘plami, monotonlik oraliqlari, maksimumi va minimumini, asimptotalarini topa oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
|
| |
Amaliy ish:


Darsga yakun yasash

|
Amaliy ish:
Darsga yakun yasash
|
bet | 11/131 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 11,79 Mb. | | #248105 |
Bog'liq 11-sinf-informatika-dars-ishlanmaAmaliy ish:
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:Dars mavzusi bo‘yicha 6 ta test tuzing
Tekshirdim:
O`quv ishlari bo`yicha dirеktor o`rinbosari:_________________
6-Mavzu: Amaliy mashg’ulot
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga photoShop dasturli grafik muharririda ishlash asoslari. PhotoShop interfeysini o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas;
FK: tasvirlarni grafik uskunalar yordamida to‘plashni biladi, amaliyotda qo‘llay oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
Dars turi: Yangi bilim berish.
O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi:
O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob.
O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
O’quvchilar bilan salomlashish
Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish
Yo’qlamani aniqlash
Navbatchi axboroti.
Siyosiy daqiqa.
Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.
Tayanch bilimlarning faollashtirish.
Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
Kvadrat chizing. Uni to‘qqizta kvadratga ajrating. Burchaklarda- gi to'rtta kvadratni olib qolib, qolganlarini o‘chirib tashlang. Qolgan kvadratlami ham shu usulda qayta ishlang
Nazariy qism:
Rastrli grafikani, masalan, fotosuratlami, tahrirlash ko‘p uchraydigan amal. Fotosuratlami olish paytida yo‘l qo‘yilgan xatoliklami tuzatish, mav> jud fotosuratlardan yangisini montaj qilish, fotosuratlardagi ortiqcha narsa- lami olib tashlash, fotosuratlaming muammoli joylarini boshqa qismi bilaii almashtirish mumkin. Fotosuratga jilo berish, fotosuratga turli filtrlami qo‘l- lab ulami yangi ko‘rinishga o‘tkazish, fotosuratlarga matn qo‘shish, fotosuratlami boshqa sirtlarga, masalan, ko‘za sirtiga o‘tkazish uchun shaklini o‘z- gartirish bu amallardan ba’zilari xolos.
chiqarilgan.
|
| |
Darsga yakun yasash - 1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy

|
1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy
|
bet | 12/131 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 11,79 Mb. | | #248105 |
Bog'liq 11-sinf-informatika-dars-ishlanmaDarsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:Dars mavzusi bo‘yicha 6 ta test tuzing
Tekshirdim:
O`quv ishlari bo`yicha dirеktor o`rinbosari:_________________
7-Mavzu: PhotoShopning uskunalar
paneli va politralari
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga photoShopning uskunalar paneli va politralarini o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullaridan foydalana oladi va bu usullar samarali ekanligini tushuna oladi;
FK: grafik ko‘rinishda berilgan funksiyaning aniqlanish sohasi, qiymatlar to‘plami, monotonlik oraliqlari, maksimumi va minimumini, asimptotalarini topa oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
Dars turi: Yangi bilim berish.
O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi:
O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob.
O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy.
O’qitish vositalari:11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti,
Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
O’quvchilar bilan salomlashish
Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish
Yo’qlamani aniqlash
Navbatchi axboroti.
Siyosiy daqiqa.
Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.
Tayanch bilimlarning faollashtirish.
Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
PhotoShopning tarixi haqida gapirib bering.
PhotoShopning imkoniyatlarini aytib bering.
PhotoShop interfeysi nimalardan iborat?
PhotoShop asosiy menyusining qanday bo‘limlari mavjud?
Asosiy menyuning Редактирование (Tahrirlash) va Окно (Oyna)
bo‘limlaridagi bandlar bilan tanishib chiqing.
Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi).
Nazariy qism:
PhotoShopning uskunalar panelida 23 ta tugma bo‘lib, ular dastlab bitta ustun ko‘rinishida joylashgan bo‘ladi. Panelning sarlavha satrida joylashgan qo‘shaloq uchburchak ko‘rinishidagi tugmani bosib, uskunalami ikki ustun ko‘rinishida joy lab chiqish mumkin. Yangidan paydo bo‘lgan qo‘shaloq uchburchaklami yana bir marta bosib, uskunalar panelini awalgi holatiga qaytarish mumkin.
|
| |
YODDA SAQLANG! - 1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy

|
1-Mavzu: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari Darsning maqsadi: Ta’limiy
|
bet | 13/131 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 11,79 Mb. | | #248105 |
Bog'liq 11-sinf-informatika-dars-ishlanmaYODDA SAQLANG!
PhotoShopda yetmishdan ortiq uskunalar bor.
Amaliy ish:
1. PhotoShopda kerakli uskunani qanday tanlash mumkin?
2. Uskunalar paneli necha qismdan iborat?
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish: Uskunalar panelining birinchi qismidagi uskunalami yod oling.
Tekshirdim:
O`quv ishlari bo`yicha dirеktor o`rinbosari:_________________
8-Mavzu: Amaliy mashg’ulot
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga photoShopning uskunalar paneli va politralarini o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullaridan foydalana oladi va bu usullar samarali ekanligini tushuna oladi;
FK: grafik ko‘rinishda berilgan funksiyaning aniqlanish sohasi, qiymatlar to‘plami, monotonlik oraliqlari, maksimumi va minimumini, asimptotalarini topa oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
Dars turi: Yangi bilim berish.
O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi:
O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob.
O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy.
O’qitish vositalari:11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti,
Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
O’quvchilar bilan salomlashish
Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish
Yo’qlamani aniqlash
Navbatchi axboroti.
Siyosiy daqiqa.
Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.
Tayanch bilimlarning faollashtirish.
Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
PhotoShopning tarixi haqida gapirib bering.
PhotoShopning imkoniyatlarini aytib bering.
PhotoShop interfeysi nimalardan iborat?
PhotoShop asosiy menyusining qanday bo‘limlari mavjud?
Asosiy menyuning Редактирование (Tahrirlash) va Окно (Oyna)
bo‘limlaridagi bandlar bilan tanishib chiqing.
Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi).
Nazariy qism:
PhotoShopning uskunalar panelida 23 ta tugma bo‘lib, ular dastlab bitta ustun ko‘rinishida joylashgan bo‘ladi. Panelning sarlavha satrida joylashgan qo‘shaloq uchburchak ko‘rinishidagi tugmani bosib, uskunalami ikki ustun ko‘rinishida joy lab chiqish mumkin. Yangidan paydo bo‘lgan qo‘shaloq uchburchaklami yana bir marta bosib, uskunalar panelini awalgi holatiga qaytarish mumkin.
|
| |
Microsoft Word dasturini sozlash

|
Microsoft Word dasturini sozlash
|
bet | 28/81 | Sana | 07.06.2024 | Hajmi | 3,49 Mb. | | #261130 |
Bog'liq Axborot-kommunikatsion texnologiyalar va tizimlarMicrosoft Word dasturini sozlash. Word amaliy dasturlar paketini sozlash uchun «Servis» menyusining «Nastroyka» punktini tanlash lozim.
Hosil bo‘lgan oynada uchta sahifa mavjuddir: «Paneli instrumentov» (uskunalar paneli), «Komandi» (menyu amallari), «Parametri» (menyu parametrlari).
2.MS Word dasturining asosiy elementlari
Microsoft Office Word 2007 dasturi boshqa eski office dasturlaridan o’zining tugmalar satri joylashishi bilan farqlanadi. Buni qisqacha quyidagicha ko’rsatish mumkin:
Qo’shimcha oyna.
Guruhlar.
Buyruqlar tugmasi.
Quyidagi rasmda biz raqamlar orqali ifodalangan Microsoft Office Word 2007 matn muharriri oynasining asosiy elementlari bilan tanishib chiqamiz:
1. Sarlavha satri. Oynaning nomi yozilgan qism yoki sarlavha satri, ya’ni biz bu yerda ish olib borayotgan matnning nomi va asosiy oynaning nomini o‘qishimiz mumkin;
2. Tezkor kirish paneli.
3. Qo’shimcha oyna.
4. Guruhlar.
5. Buyruqlar tugmasi.
6. Tabulyatsiya. Tabulyatsiya belgisini tanlash amalga oshiriladigan joy;
7. Gorizontal Lineyka satri. Bu satr yordamida ish qog‘ozining chap va o‘ng chegarasini, hamda tayyorlanayotgan matnning chap va o‘ng chegaralarini, qizil hat (Otstup) nuqtasini, Tabulyatsiya belgilarini o‘rnatish mumkin;
8. Vertikal Lineyka satri. Bu satr yordamida esa ish qog‘ozining yuqori va quyi qismlarini o‘rnatish mumkin;
9. Vertikal yo‘lakcha. Bu buyruqdan matnni vertikal yo‘nalishda varaqlash uchun ishlatiladi;
10. Yo‘lakcha ob`ektlari (Alt + Ctrl + Home). Bundan yo’lakchaga doir buyruqlarni (Pereyti, Nayti, Ispravleniya, Zagolovki, Polya va boshqalar) tanlash uchun ishlatiladi;
11. Orqaga qaytish (Ctrl + Page Up). Yuqoridagi 10-punktda tanlangan obyektlar bo‘yicha yuqoriga qarab varaqlashni amalga oshirish;
|
| |
-Mavzu: MATN AXBOROTLARINI QAYTA ISHLASH TEXNOLOGIYALARI

|
-Mavzu: MATN AXBOROTLARINI QAYTA ISHLASH TEXNOLOGIYALARI
|
bet | 27/81 | Sana | 07.06.2024 | Hajmi | 3,49 Mb. | | #261130 |
Bog'liq Axborot-kommunikatsion texnologiyalar va tizimlar6-Mavzu: MATN AXBOROTLARINI QAYTA ISHLASH TEXNOLOGIYALARI
Reja:
Matn muharrirlari haqida umumiy tushuncha
MS Word dasturining asosiy elementlari
Matnga jadvallar, rasmlar va diagrammalarni joylashtirish
Tayanch so’z va iboralar: Microsoft Word, fayl, vstavka, vid, ssilka, diagramma va h.k
1.Matn muharrirlari haqida umumiy tushuncha
Bugungi kunda matnli hujjatlarni tayyorlashda ommabop bo‘lgan dastur Microsoft Word dasturi bo‘lib, u matn protsessori deb ham ataladi. Haqiqatdan ushbu dastur o‘zining juda keng imkoniyatlari tufayli o‘z sinfining matn protsessorlari orasida foydalanuvchi standartga aylandi.
Word protsessorining asosiy vazifasi matnli hujjatlarni yaratish va tahrirlashdir. Ammo shu bilan birga Word amaliy dasturlar paketi hujjatga grafik ob’ektlar, jadvallar, diagrammalar giperbog‘lovlar joylashtirish kabi keng imkoniyatlarga ega. Word amaliy dasturlar paketi o‘zidagi ko‘rsatkichlar, mundarijalar, kolontitullar yaratish vositalari mavjud bo‘lganligi tufayli katta hajmdagi hujjatlar bilan ishlashda qulaylik yaratadi.
Odatda Word AMALIY DASTURLAR PAKETIni ishga tushirish uchun Windowsning «Pusk» tugmasi bosiladi, menyuning «Programmi» bandidan Microsoft Word nomli qismi yuklatiladi.
Word AMALIY DASTURLAR PAKETIi ishga tushganda ekranda hujjatning bo‘sh varag‘iga ega bo‘lgan ishchi oynasi namoyon bo‘ladi. Yangi ilk hujjat «Dokument1» deb nomlanadi va foydalanuvchiga havola etiladi.
MS Office amaliy dasturlar paketiga kiruvchi barcha amaliy dasturlardagi kabi Microsoft Word dasturida ham tizimli menyular to‘plami mavjud bo‘lib, u oltita buyruqni bajaradi
Asosiy menyu qatoriga quyidagilar kiradi:
· Fayl
· Pravka
· Vid
· Vstavka
· Format
· Servis
· Tablitsa
· Okno
· Spravka
Word amaliy dasturlar paketida menyular bilan ma’lum amallarni bajarish noqulaylik keltirib chiqaradi, shuning uchun Word dasturi ko‘p ishlatiladigan amallarni tugmachalar shaklida panellarda aks ettirgan. Panellar ham vazifasiga ko‘ra turli xil bo‘lib, eng asosiy panellar: «Standartnaya» va «Formatirovaniye» panellari hisoblanadi. Ushbu panellarda ishlash jarayonida zarur bo‘lgan asosiy tugmalar joylashgan. Bundan tashqari rasm va chizmalar chizish, varaqqa tayyor rasmlarni joylashtirish imkoniyatini beruvchi «Risovaniye» paneli – ekranning pastki qismida joylashgan.
|
| |
Obyekt – kompyuter. Elementlar

|
Obyekt – kompyuter. Elementlar
|
bet | 65/81 | Sana | 07.06.2024 | Hajmi | 3,49 Mb. | | #261130 |
Bog'liq Axborot-kommunikatsion texnologiyalar va tizimlar3. Obyekt – kompyuter. Elementlar – displey, tizimli blok,
klaviatura, prosessor va h.k. Maqsad – ma’lumotlarga ishlov berish.
4. Obyekt – axborot tizim. Elementlar – kompyuter va
kommunikasion texnika, dasturiy va axborot ta’minot, personal. Maqsad – professional axborotlarni ishlab chiqish.
Tizim tushunchasi keng tarqalgan va juda ko’p maqsadlarda qo’llaniladi. Axborot tizimlariga nisbatan qo’llanilganda aksariyat hollarda texnik vositalar va dasturlar to’plami nazarda tutiladi.Kompyuterning faqat apparat qisminigina tizim deb atash mumkin. Muayyan amaliy vazifalarni bajarish uchun hujjatlarni yuritish va hisob kitoblarni boshqarish jarayonlari bilan to’ldirilgan ko’plab dasturlarni ham tizim deb hisoblashimiz mumkin.
Har bir tizim 4 asosiy qismdan iborat (2 - rasm):
- kiritish;
- ishlov berish;
- chiqarish;
- teskari aloqa.
teskari aloqa
2- rasm.
3. Dasturiy ta’minot
Dasturiy ta’minot kompyuterning ikkinchi muhim qismi bo‘lib, u ma’lumotlarga ishlov beruvchi dasturlar majmuasini va kompyuterni ishlatish uchun zarur bo‘lgan hujjatlarni o‘z ichiga oladi. Dasturiy ta’minotsiz har qanday kompyuter bamisoli bir parcha temirga aylanib qoladi.
Kompyuterning apparat va dasturiy ta’minoti orasida bog‘lanish qanday amalga oshiriladi?
Avvalo ular orasidagi bog‘lanish INTERFEYS deb atalishini bilib olishimiz lozim. Kompyuterning turli texnik qismlari orasidagi o‘zaro bog‘lanish — bu, apparat interfeysi, dasturlar orasidagi o‘zaro bog‘lanish esa — DASTURIY INTERFEYS, apparat qismlari va dasturlar orasidagi o‘zaro bog‘lanish — APPARAT — DASTURIY INTERFEYS deyiladi.
Shaxsiy kompyuterlar haqida gap ketganda kompyuter tizimi bilan ishlashda uchinchi ishtirokchini, ya’ni insonni (foydalanuvchini) ham nazarda tutish lozim. Inson kompyuterning ham apparat, ham dasturiy vositalari bilan muloqotda bo‘ladi. Insonning dastur bilan va dasturni inson bilan o‘zaro muloqoti — FOYDALANUVCHI INTERFEYSI deyiladi.
Endi kompyuterning dasturiy ta’minoti bilan tanishib chiqaylik. Barcha dasturiy ta’minotlarni uchta kategoriya bo‘yicha tasniflash mumkin:
— TIZIMLI DASTURIY TA’MINOT;
— AMALIY DASTURIY TA’MINOT;
—DASTURLASH TEXNOLOGIYASINING USKUNAVIY VOSITALARI.
TIZIMLI DASTURIY TA’MINOT (SISTEM SOFTWARE) — kompyuterning va kompyuter tarmoqlarining ishini ta’minlovchi dasturlar majmuasidir.
AMALIY DASTURIY TA’MINOT (APLICATION PROGRAM PACKAGE) — bu aniq bir predmet sohasi bo‘yicha ma’lum bir masalalar sinfini yechishga mo‘ljallangan dasturlar majmuasidir.
DASTURLASH TEXNOLOGIYASINING USKUNAVIY VOSITALARI — yangi dasturlarni ishlab chiqish jarayonida qo‘llaniladigan mahsus dasturlar majmuasidan iborat vositalardir. Bu vositalar dasturchining uskunaviy vositalari bo‘lib xizmat qiladi, ya’ni ular dasturlarni ishlab chiqish(shu jumladan, avtomatik ravishda ham), saqlash va joriy etishga mo‘ljallangan.
|
| |
Glossari
Axborot texnologiyalari

|
Glossari
Axborot texnologiyalari
|
bet | 6/6 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 122,64 Kb. | | #115600 |
Bog'liq Marjona Maxmarajabova M IshGlossari
Axborot texnologiyalari - ma’lumotlarni tashkil etish, saqlash, ishlab chiqish, tiklash, uzatish usullari va texnik vositalar.
Axborotning ishonarliligi - axborotning real mavjud ob’yektlarni zarur aniqlik bilan ifoda etish xususiyati.
Multimedia mahsuloti – tarkibiga musiqa taralishi, videokliplar, animatsiya, kartinalar va slaydlar galereyasi, turli ma’lumotlar bazalari kirishi mumkin bo‘lgan interfaol, kompyuterda ishlangan mahsulot.
Multimedia tarmog’i - Kanallar bo‘yicha turli shakldagi axborot (matn, tovush, video va h.k.)ni tashish uchun mo‘ljallangan tarmoq.
Multimedia (ingl: multimedia, rus: multimedia) - 1 Inglizchadan olingan: multi – ko’p va media – tashuvchi, muhit. Axborotni turli shakldagi tashuvchilar bo‘lmish tovush, tasvir va matnlar birikmasi.
Foydalanilgan adabiyotlar
Ixtisoslashgan jurnalistika. (ilmiy-ommabop nashr), J.9, –T., “O’zbekiston” NMIU., 2019. -784 b.
Muratova N., Grizl E., Mirzaxmedova. Jurnalistikada media va axborot savodxonligi. Toshkent: Baktria press, 2019. — 112 b
Mamatova Yo.Sulaymonova S.O’zbekistonda mediata’lim istiqbollari. – Toshkent. 2013.
Zemlyanova L.M.Zarubejnaya kommunikativistika v preddverii informatsionnogo obhestva. M.: Izd – vo Mosk. un-ta. 2001.
Irnazarov K.T. va b. Hozirgi zamon jurnalistikasi. – T.: O’zMU, 2008.
Internet saytlar
www.gov.uz – O’zbekiston Respublikasi xukumat portali.
www.lex.uz – O’zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi.
www.mediaeducation.ru
|
| |
Windows Movie Maker dasturida video bilan ishlash asoslar

|
Windows Movie Maker dasturida video bilan ishlash asoslar
|
bet | 18/27 | Sana | 19.11.2023 | Hajmi | 44,51 Kb. | | #101238 |
Bog'liq savollllll javob32. Windows Movie Maker dasturida video bilan ishlash asoslar
Windows Movie Maker - bu Windowsning ba'zi versiyalarida oldindan o'rnatilgan video tahrirlash dasturi. Windows Movie Maker dasturida video bilan ishlashning ba'zi asoslari:
1. Videolarni import qilish: Boshlash uchun Windows Movie Maker-ni oching va Bosh sahifa ko'rinishidagi "Video va rasmlar qo'shish" tugmasini bosing. Ishlamoqchi boʻlgan videolarni tanlang va ularni dasturiy taʼminotga import qilish uchun “Ochish” tugmasini bosing.
2. Tahrirlash: Videolar import qilingandan so‘ng ularni ekranning pastki qismidagi vaqt jadvaliga sudrab tashlashingiz mumkin. U yerdan videokliplarni kesish yoki ajratish, ular orasiga oʻtishlarni qoʻshish va ijro tezligini sozlash mumkin.
3. Effektlar va sarlavhalar qo'shish: Windows Movie Maker videolaringizga qo'llashingiz mumkin bo'lgan bir qator effektlar va o'tishlarni taklif etadi. Ushbu parametrlarga "Vizual effektlar" va "Animatsiyalar" yorliqlarida kirishingiz mumkin. Bundan tashqari, siz “Sarlavha” sahifasidan foydalanib, videolaringizga sarlavha va sarlavha qo‘shishingiz mumkin.
4. Audio tahrirlash: Videolaringizni yaxshilash uchun fon musiqasi yoki ovozli ovozlarni qo'shishingiz mumkin. Audio fayllarni import qilish uchun Bosh sahifadagi "Musiqa qo'shish" tugmasini bosing. Ovoz balandligini sozlashingiz va ovozni o‘chirish yoki o‘chirish effektlarini qo‘llashingiz mumkin.
5. Saqlash va ulashish: Tahrirlaringizdan qanoatlansangiz, videongizni saqlash uchun “Fayl” yorlig‘ini bosing va “Filmni saqlash” bandini tanlang. Windows Movie Maker kompyuteringizga saqlash, DVDga yozish yoki ijtimoiy media platformalarida ulashish kabi turli xil chiqish imkoniyatlarini taklif etadi.
E'tiborga olish kerakki, Windows Movie Maker asosiy video tahrirlash dasturi bo'lib, professional tahrirlash vositalarida mavjud bo'lgan barcha ilg'or funksiyalarga ega bo'lmasligi mumkin. Biroq, bu yangi boshlanuvchilar yoki oddiy video tahrirlash vazifalari uchun yaxshi boshlanish nuqtasi bo'lishi mumkin.
|
| |
Musiqaviy karuselь - 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

Davr
|
Sentyabrь II-hafta ___dan _____gacha
|
Guruh
mavzu
|
Bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash guruhi _________________ (agar mavjud bo‘lsa, nomi)
|
«Mening oilam. Men va mening inoq oilam»
|
Rivojlanish sohalari bo‘yicha maqsadlar
|
Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi
|
Safda yurish chog‘ida turli ko‘rsatmalarni bajarishga o‘rgatish.
|
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
|
O‘z oilangizga tegishli hissiyotni shakllantirish, oilada qarindoshlik. Odamlarning his-tuyg‘ulariga qiziqishni ko‘rsatish.
|
nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari
|
Oila a’zolari va ularning kasblari to‘g‘risida lug‘atni faollashtirish
|
Bilish jarayonining rivojlanishi
|
Oila haqida tushunchani shakllantirish. O‘z oilasidan faxrlanish hissini rivojlantirish.
|
Ijodiy rivojlanish
|
YAkka holda va jamoada qo‘shiq aytishga o‘rgatish
|
Ertalabki doira/ Bolalar uchrashuvi
Ertalabki badantarbiya, suhbatlar, individual ishlash,
SHaxsiy gigiena ko‘nikmalari va o‘zini tutish madaniyati, mehnat tarbiyasi
|
Dushanba
|
Seshanba
|
CHorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
Mavzu bo‘yicha suhbat:
«Mening oilam»
Maqsad: nutq qobiliyatini rivojlantirish, oilangizga hurmat va muhabbatni shakllantirish
Gigiena madaniyati
Maqsad: bolalarning sochiqni to‘g‘ri ishlatish qobiliyatini mustahkamlash
Individual ishlash
________ bilan
«Bu qachon sodir bo‘ladi?» o‘yini - pedagog tabiiy hodisani tasvirlaydi, bolalar qaysi mavsumga tegishli ekanligiga javob berishadi - tabiatdagi mavsumiy o‘zgarishlar haqida bilimga ega bo‘lishadi.
|
Mavzu bo‘yicha suhbat:
«Mening do‘stlarim"
|
Otobrazit vse znaki (Ctrl + Shift + *) –

|
Otobrazit vse znaki (Ctrl + Shift + *) –
|
bet | 32/81 | Sana | 07.06.2024 | Hajmi | 3,49 Mb. | | #261130 |
Bog'liq Axborot-kommunikatsion texnologiyalar va tizimlar4. Otobrazit vse znaki (Ctrl + Shift + *) – Abzas yoki va boshqa yashirin formatlash belgilarini ko’rsatish.
5.1. Virovnyat tekst po levomu krayu (Ctrl + L) - Matnnni (kursor turgan abzasni) chap chegara bo’yicha tekislash
5.2. Po sentru (Ctrl + E) - Matnni (kursor turgan abzasni) markaz bo’yicha tekislash
5.3. Virovnyat tekst po pravomu krayu (Ctrl + R) - Matnnni (kursor turgan abzasni) o’ng chegara bo’yicha tekislash
5.4. Po shirine (Ctrl + J) - Matnnni (kursor turgan abzasni) ikkala tomon chegaralari bo’yicha tekislash
6. Mejdustrochniy interval – Matndagi qatorlar orasidagi oraliqni o’zgartirish.
7.1. Zalivka – belgilangan matn yoki abzas ko’rinishining rangini o’zgartirish.
7.2. Nijnyaya granitsa - Abzas chegaralarini ramka bilan belgilash. Shu buyruq tanlangandan keyin ekranda quyidagi oyna hosil qilinadi:
Bu yerda:
Nijnyaya granitsa – belgilangan matn yoki katakchaning pastki qismiga chegara qo’yish yoki uni olib tashlash.
Verxnyaya granitsa – belgilangan matn yoki katakchaning ustki qismiga chegara qo’yish yoki uni olib tashlash.
Levaya granitsa – belgilangan matn yoki katakchaning chap tomoniga chegara qo’yish yoki uni olib tashlash.
Pravaya granitsa – belgilangan matn yoki katakchaning o’ng tomoniga chegara qo’yish yoki uni olib tashlash.
Net granitsi – belgilangan matn yoki katakchadagi barcha chegaralarni olib tashlash.
Vse granitsi – belgilangan matn yoki katakchaning barcha tomoniga chegara qo’yish.
Vneshniye granitsi – belgilangan matn yoki katakchaga tashqi chegara qo’yish.
Vnutrenniye granitsi – belgilangan matn yoki katakchaga ichki chegara qo’yish.
Vnutrennyaya gorizontalnaya granitsa – ichki gorizontal chegara.
|
| |
Qayta tiklanadigan energetik resurslar va noan’anaviy energiya manbaalari - bet 2

|
Qayta tiklanadigan energetik resurslar va noan’anaviy energiya manbaalari
|
bet | 2/4 | Sana | 05.06.2024 | Hajmi | 10,13 Mb. | | #260371 |
Bog'liq O‘ZBEKISTONDA NOANANAVIY ENERGIYA RESURSLARIDAN FOYDALANISHDA BAJARILAYOTGAN ISHLARQuyosh radiatsiyasi (Yerdagi eng kuchli energiya manbai) kunning vaqtiga, atmosfera holatiga va mavsumga qarab sezilarli darajada farq qiladi. Quyosh nurlanishining Yerdagi yillik oqimi yiliga 3000-8000 MJ/m 2 (800-2200 kVt/m 2) oralig'ida. Yer yuzasida quyosh energiyasining yillik miqdori dunyodagi barcha tasdiqlangan ko'mir zahiralarining energiyasidan 25 baravar va insoniyat tomonidan har yili iste'mol qilinadigan energiyadan 3-5 ming marta ko'pdir. Rossiyada quyosh energiyasidan foydalanishning iqtisodiy salohiyati 2300 million toega teng, 12,5 million toe ishlab chiqilgan. Quyosh energiyasidan quyosh panellari yordamida toʻgʻridan-toʻgʻri elektr energiyasiga aylantirish yoʻli bilan elektr energiyasi ishlab chiqarish uchun foydalanish mumkin (yana q. Quyosh muhandisligi, Quyosh elektr stansiyasi). Gidroenergetika manbalari, agar sayyoramizning barcha asosiy daryolari to'sib qo'yilgan bo'lsa, olinishi mumkin bo'lgan energiya miqdorini taxmin qiladi, bu 9802 milliard kVt soatga to'g'ri keladi, shu jumladan 852 milliard kVt soat (jahon zahiralarining taxminan 8,7%) Rossiyaning gidroenergetika resurslarining iqtisodiy salohiyati. Xitoy, Rossiya, AQSh va Braziliya eng katta gidroenergetika zaxiralariga ega. Rossiyada asosiy gidroenergetika resurslari (taxminan 80%) Sibir va Uzoq Sharqning siyrak aholi punktlarida joylashgan (taxminan 10% o'zlashtirilgan). Shu sababli, bu hududlarda yirik gidroelektrostantsiyalarni yaratish iqtisodiy va ekologik nuqtai nazardan asossiz ko'rinadi (bu tayganing keng maydonlarini suv bosishiga olib keladi). 10-5860 kVt quvvatga ega zamonaviy gidroelektr bloklarini ishlab chiqarish Rossiyada kichik gidroelektrostantsiyalarni qurishni qayta tiklash imkonini beradi. - Gidroenergetika manbalari, agar sayyoramizning barcha asosiy daryolari to'sib qo'yilgan bo'lsa, olinishi mumkin bo'lgan energiya miqdorini taxmin qiladi, bu 9802 milliard kVt soatga to'g'ri keladi, shu jumladan 852 milliard kVt soat (jahon zahiralarining taxminan 8,7%) Rossiyaning gidroenergetika resurslarining iqtisodiy salohiyati. Xitoy, Rossiya, AQSh va Braziliya eng katta gidroenergetika zaxiralariga ega. Rossiyada asosiy gidroenergetika resurslari (taxminan 80%) Sibir va Uzoq Sharqning siyrak aholi punktlarida joylashgan (taxminan 10% o'zlashtirilgan). Shu sababli, bu hududlarda yirik gidroelektrostantsiyalarni yaratish iqtisodiy va ekologik nuqtai nazardan asossiz ko'rinadi (bu tayganing keng maydonlarini suv bosishiga olib keladi). 10-5860 kVt quvvatga ega zamonaviy gidroelektr bloklarini ishlab chiqarish Rossiyada kichik gidroelektrostantsiyalarni qurishni qayta tiklash imkonini beradi.
|
| |
Qayta tiklanadigan energetik resurslar va noan’anaviy energiya manbaalari - bet 4

|
Qayta tiklanadigan energetik resurslar va noan’anaviy energiya manbaalari
|
bet | 4/4 | Sana | 05.06.2024 | Hajmi | 10,13 Mb. | | #260371 |
Bog'liq O‘ZBEKISTONDA NOANANAVIY ENERGIYA RESURSLARIDAN FOYDALANISHDA BAJARILAYOTGAN ISHLARJahon okeanida iliq er usti suvlari va sovuqroq (pastki) suvlar o'rtasidagi harorat farqi 20 ° C ga etadi. Bu boshqa shakllarga (mexanik, elektr) aylantirilishi mumkin bo'lgan issiqlik energiyasini doimiy ravishda to'ldirishni ta'minlaydi Xulosa - Qayta tiklanadigan energiya manbalaridan (noan'anaviy energiya) foydalanish qayta tiklanmaydigan yoqilg'i-energetika resurslari zahiralarini qisqartirish, markazlashtirilmagan iste'molchilarni va hududlarni energiya resurslarini uzoq muddatli yoqilg'i yetkazib berish bilan ta'minlash va uning tannarxini pasaytirish muammolarini hal qiladi.
Foydalanilgan adabiyotlar - Lit.: Boyles D. Bioenergiya: texnologiya, termodinamika, xarajatlar. M., 1987;
- Vasilev LL, Grakovich LP, Xrustalev DK Qayta tiklanadigan energiya manbalari bo'lgan tizimlarda issiqlik quvurlari. Minsk, 1988 yil;
- Andreev VM, Grilikhes VA, Rumyantsev VD Konsentrlangan quyosh nurlanishining fotoelektrik konversiyasi. L., 1989;
- Sichkarev V. I., Akulichev V. A. Okeandagi to'lqinli energiya stantsiyalari. M., 1989;
- Labuntsov D.A. Energiyaning fizik asoslari. M., 2000 yil.
|
| |
Nachinat S Propisnix – - Samarqand iqtisodiyot va servis instituti

|
Samarqand iqtisodiyot va servis instituti
|
bet | 31/81 | Sana | 07.06.2024 | Hajmi | 3,49 Mb. | | #261130 |
Bog'liq Axborot-kommunikatsion texnologiyalar va tizimlarNachinat S Propisnix – Bunda bar bir so'z katta harf bilan boshlanadi)
iZMENIT REGISTR – bu tasodifiy Caps Lock tugmachasi bosib olingandagi kabi ish beradi.
Yuqoridagi 5 ta buyruqning klaviaturada variantini qo’llash quyidagicha amalga oshiriladi: biror bir jumlani ajrating va Shift tugmachasini bosib turgan holda F3 tugmachasini birgalikda bosiladi. Bu tugmachalar ketma-ket bosilganda Registr muloqot darchasidagi imkoniyatlar ketma-ket tartibda amalga oshiriladi.
6.1. Svet videleniya teksta – belgilangan matnning orqa foni rangini o’zgartirish.
6.2. Svet teksta – matn rangini o’zgartirish.
«Abzats» guruh. Abzats - Abzaslarga tegishli xususiyatlarni o’zgartirish. Shu buyruq tanlangandan keyin ekranda quyidagi oyna hosil qilinadi:
Bu oynadagi :
Otstupi i intervali qismi yordamida abzasni gorizontal joylanishi, chap va o’ng tomondan qoldirilgan masofa, birinchi satr joylanishi, oldingi va keyingi abzaslar o’rtasidagi masofa, abzasning satrlar o’rtasidagi masofani o’zgartirish imkoniyatlari amalga oshiriladi.
Polojeniye na stranitse qismi yordamida abzasning sahifadan sahifaga va satrdan satrga o’tishni sozlash imkoniyatlari amalga oshiriladi.
1.1. Markeri – Belgili ro’yxat ko’rinishiga o’tkazish yoki undan chiqib ketish.
1.2. Numeratsiya - Raqamli ro’yxat ko’rinishiga o’tkazish yoki undan chiqib ketish.
1.3. Mnogourovneviy spisok – ko’p bosqichli, murakkab ro’yxat. Bunda siz bir vaqtning o’zida bir necha bosqichli ro’yxat tuzish imkoniyatiga ega bo’lasiz.
2.1. Umenshit otstup - Abzasni tashqariga chiqarish
2.2. Uvelichit otstup - Abzasni ichkariga tortib olish
3. Sortirovka – belgilangan matnni alfavit bo’yicha yoki unga teskari ravishda tahlash.
|
| |
O’zbekiston Respublikasi Oliy Va O’rta Maxsus Ta’lim Vazirligi “Kompyuter Injiniring” Fakulteti

O’zbekiston Respublikasi Oliy Va O’rta Maxsus Ta’lim Vazirligi “Kompyuter Injiniring” Fakulteti
Download
226,51 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/3
Sana
08.06.2024
Hajmi
226,51 Kb.
#261761
Download
226,51 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
O’zbekiston Respublikasi Oliy Va O’rta Maxsus Ta’lim Vazirligi “Kompyuter Injiniring” Fakulteti
Download
226,51 Kb.
Matnni ko'rish
Xarakteristikasi - O’zbekiston Respublikasi Oliy Va O’rta Maxsus Ta’lim Vazirligi “Kompyuter Injiniring” Fakulteti

`
Amaliy qism
𝑭
=
𝟒𝒄
−
𝒃⨁𝒅
&
𝟎𝟔
�
section .data
; O'zgaruvchilar
F dd ?
section .text
global _start
_start:
; O'zgaruvchilarni o'rnating
mov eax, 4 ; 4*c
imul eax, dword [c] ; c ni 4 ga ko'paytirish
mov ebx, dword [b] ; b ni o'rnating
xor ebx, dword [d] ; b ni d ga xorlash
and ebx, 0x06 ; d dan 6 ni qaytarish (0x06 0000 0110)
sub eax, ebx ; A ma'lumotlarini hisoblash
mov [F], eax ; Natijani F o'zgaruvchisiga
saqlash
; Programni tugatish
mov eax, 1 ; exit() sistema
chaqirish raqami
xor ebx, ebx ; xatolik kodi 0
int 0x80 ; system call
section .bss
c resd 1
b resd 1
d resd 1
Ushbu kodda, "F", "c", "b" va "d" o'zgaruvchilari e'lon qilingan. Har bir
amalni
o'zgaruvchilar bilan bajaramiz va natijani "F" o'zgaruvchisiga saqlaymiz.
Kompyutеr ma’lumotlarini himoyalashning tеxnik-dasturiy vositalari

|
Kompyutеr ma’lumotlarini himoyalashning tеxnik-dasturiy vositalari
|
bet | 4/4 | Sana | 25.07.2024 | Hajmi | 127,05 Kb. | | #268577 |
Bog'liq Mustaqil ish 2Kompyutеr ma’lumotlarini himoyalashning tеxnik-dasturiy vositalari
Ushbu vositalarni quyidagicha tasniflash mumkin:
Urinlarni almashtirish usullari
Ushbu usul eng oddii va eng kadimiy usuldir. Urinlarni almashtirish usullariga misol sifatida quyidagilarni kеltirish mumkin:
— shifrlovchi jadval;
— sеxrli kvadrat.
SHifrlovchi jadval usulida kalit sifatida quyidagilar kullaniladi:
— jadval ulchovlari;
— suz yoki suzlar kеtma-kеtligi;
— jadval tarkibi xususiyatlari.
MATEMATIK VA TABIIY-ILMIY FANLAR
Ushbu axborot ustun buyicha kеtma – kеt jadvalga kiritiladi:
M
|
M
|
K
|
A
|
Y
|
I
|
N
|
A
|
A
|
V
|
B
|
I
|
Y
|
L
|
T
|
T
|
A
|
I
|
L
|
F
|
A
|
E
|
I
|
T
|
I
|
M
|
A
|
R
|
Sеhrli kvadrat dеb, katakchalariga 1 dan boshlab sonlar yozilgan, undagi har bir ustun, satr va diagonal buyicha sonlar yigindisi bitga songa tеng bo‘lgan kvadrat shaklidagi jadvalga aytilali.
4x4 ulchovli sеhrli kvadratni olamiz, bu еrda sonlarning 880 ta har xil kombinatsiyasi mavjud. Quyidagicha ish yuritamiz:
16
|
3
|
2
|
13
|
5
|
10
|
11
|
8
|
9
|
6
|
7
|
12
|
4
|
15
|
14
|
1
|
Boshlangich matn sifatida quyidagi matnni olamiz:
Komyuter tamog’i
va jadvalga joylashtiramiz:
I
|
M
|
O
|
M
|
Y
|
T
|
A
|
E
|
R
|
U
|
T
|
R
|
P
|
G’
|
O
|
K
|
SHifrlangan matn jadval elеmеntlarini satrlar bo‘yicha o‘qish natijasida tashkil topadi:
ISAL UTIA SHRLL TRAD
Almashtirish usullari
Almashtirish usullari sifatida quyidagi usullarni kеltirish mumkin:
- Sеzar usuli;
- Affin tizimidagi Sеzar usuli;
- Tayanch so‘zli Sеzar usuli va boshqalar.
Sеzar usulida almashtiruvchi harflar k va siljish bilan aniqlanadi. YUliy Sеzar bеvosita k = 3 bo‘lganda ushbu usuldan foylalangan.
k = 3 bo‘lganda va alifbodagi harflar m = 26 ta bo‘lganda quyidagi jalval hosil qilinadi:
|
| |
Haykaltaroshlikning qanday turlari mavjud?

|
Haykaltaroshlikning qanday turlari mavjud?
|
bet | 19/49 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 288,5 Kb. | | #249220 |
Bog'liq 1. San’at tushunchasini izohlang25. Haykaltaroshlikning qanday turlari mavjud?
Haykaltaroshlik - bu uch o'lchamli shakllar, shakllar va figuralarni yaratish san'ati. Haykallarning har xil turlari mavjud va ularni ishlatilgan materiallar, uslub va texnika kabi turli omillarga qarab tasniflash mumkin. Mana, haykaltaroshlikning eng keng tarqalgan turlari:
1. Toshdan haykaltaroshlik: Bu turdagi haykaltaroshlik toshni turli shakl va shakllarga o‘yib, shakllantirishni o‘z ichiga oladi. Haykaltaroshlik uchun ishlatiladigan toshlarning eng keng tarqalgan turlari marmar, granit va ohaktoshdir.
2. Yog'ochdan haykaltaroshlik: Yog'och haykaltaroshlik yog'ochni turli shakl va shakllarga o'yib, shakllantirishni o'z ichiga oladi. Yog'och ko'p qirrali material bo'lib, u ham mavhum, ham real haykallarni yaratish uchun ishlatiladi.
3. Metall haykaltaroshlik: Metall haykaltaroshlik uch o'lchamli shakllarni yaratish uchun bronza, mis va po'lat kabi turli metallardan foydalanishni o'z ichiga oladi. Metall haykallar ko'pincha katta va tashqi o'rnatish uchun ishlatilishi mumkin.
4. Seramika haykaltaroshligi: Seramika haykaltaroshligi uch o'lchamli shakllarni yaratish uchun loydan foydalanishni o'z ichiga oladi. Loy qoliplanadi va shakllanadi, so'ngra qattiqlashishi uchun pechda pishiriladi.
5. Shisha haykaltaroshlik: Shisha haykaltaroshlik uch o'lchamli shakllarni yaratish uchun shishadan foydalanishni o'z ichiga oladi. Shisha ko'pincha puflanadi yoki murakkab shakllar va dizaynlarni yaratish uchun qoliplanadi.
6. Aralash vosita haykaltaroshligi: Ushbu turdagi haykaltaroshlik uch o'lchamli shakllarni yaratish uchun bir nechta materiallardan foydalanishni o'z ichiga oladi. Misol uchun, haykalni yog'och, metall va toshning kombinatsiyasidan yasash mumkin.
7. Kinetik haykal: Kinetik haykal harakatni o'z ichiga oladi va ko'pincha shamol, suv yoki elektr energiyasidan quvvatlanadi. Ushbu haykallar atrof-muhitga javoban harakat qilish va shaklini o'zgartirish uchun mo'ljallangan.
8. Atrof-muhit haykaltaroshligi: Atrof-muhit haykaltaroshligi atrof-muhit bilan birlashtirilgan san'atni yaratishni o'z ichiga oladi. Misol uchun, haykalni jamoat bog'iga yoki bog'ga qo'yish va tabiiy muhit bilan uyg'unlashish uchun mo'ljallangan bo'lishi mumkin.
Bu haykaltaroshlikning bir qancha turlaridan faqat bir qismidir. Haykaltaroshlikning har bir turi rassom uchun o'ziga xos qiyinchiliklar va imkoniyatlar to'plamini taqdim etadi va ijodiy ifodalash imkoniyatlari cheksizdir.
|
| |
Boʼrtma haykal haqida nimalarni bilasiz?

|
Boʼrtma haykal haqida nimalarni bilasiz?
|
bet | 20/49 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 288,5 Kb. | | #249220 |
Bog'liq 1. San’at tushunchasini izohlang26. Boʼrtma haykal haqida nimalarni bilasiz?
Relyef haykaltaroshlik — haykaltaroshlikning bir turi boʻlib, unda figuralar yoki boshqa dizayn elementlari tekis fondan koʻtariladi yoki proyeksiya qilinadi. Relyefli haykallar tosh, yog'och, bronza va gips kabi turli xil materiallarda uchraydi.
Relyefli haykaltaroshlikning bir necha xil turlari mavjud, ular orasida baland relyef, past relyef va botgan relyef mavjud. Yuqori relyefli haykallar chuqur oʻyilgan va fondan yaqqol koʻzga tashlanadigan figuralar bilan xarakterlanadi, past relyefli haykallar esa sayozroq oʻyilgan va uzoqqa proyeksiyalanmagan figuralarga ega. Choʻkib ketgan relyefli haykallar baland relyefli haykallarning teskarisi boʻlib, ular fonda oʻyilgan raqamlardan tashqariga chiqmaydi.
Relyefli haykallar ming yillar davomida rassomlar tomonidan yaratilgan bo‘lib, qadimgi Misr, Gretsiya va Rimga oid qadimiy relyefli haykaltaroshlik namunalari mavjud. Soʻnggi paytlarda relyefli haykallar turli kontekstlarda, jumladan, binolarning meʼmoriy bezaklari, yodgorliklar va tasviriy sanʼat asarlari sifatida qoʻllanilgan.
Relyef haykaltaroshlikning ba'zi mashhur namunalari qatoriga Rimdagi Trayan ustuni kiradi, unda imperator Trayanning harbiy yurishlari tasvirlangan doimiy spiral relyef va Amerika Qo'shma Shtatlaridagi to'rtta Amerika prezidentining yuzlari baland bo'rtma bilan o'yilgan Rashmor tog'i milliy yodgorligi mavjud. tog' yonbag'riga.
27. “Mark Аvreliy”ning otli haykali kim tomonidan qaysi davrda yaratilgan?
Mark Avreliyning otliq haykali qadimgi Rimdagi eng mashhur haykallardan biridir. Haykalda Rim imperatori Mark Avreliyning otda o‘tirgani tasvirlangan bo‘lib, u mumtoz san’at durdonasi hisoblanadi.
Haykal, ehtimol, eramizning II asrida, Mark Avreliy davrida bronzadan yasalgan. U dastlab Rim forumining markazida joylashgan bo'lib, u erda imperator kuchi va harbiy jasoratning ramzi bo'lib xizmat qilgan.
Qadimgi san'at asari bo'lishiga qaramay, haykal asrlar davomida ajoyib tarzda saqlanib qolgan. U o'rta asrlarda nasroniy imperatori Konstantin tasvirlangan degan noto'g'ri tushuncha tufayli vayronagarchilikdan qutulgan va keyinchalik Rimdagi Kapitolin tepaligidagi hozirgi joyiga ko'chirilgan.
Haykalning eng ko‘zga ko‘ringan xususiyatlaridan biri – unda otni ham, chavandozni ham tasvirlashning batafsil darajasidir. Ot o‘rtada chopayotgan, uning orqasida yelkasi va dumi uchib yurgan holda tasvirlangan, Mark Avreliy esa to‘la zirhda, bir qo‘lida nayza, ikkinchi qo‘lida otining jilovini ushlab turgan holda tasvirlangan.
Biroq, haykalning ahamiyati uning badiiy fazilatlaridan tashqarida. Mark Avreliy ko'pincha Rimning eng buyuk imperatorlaridan biri sifatida eslanadi, u o'zining harbiy g'alabalari, falsafiy asarlari, adolat va axloqqa sodiqligi bilan mashhur. Haykal uning merosi va Rim imperiyasining gullagan davridagi kuchi va ta'siridan dalolat beradi.
Umuman olganda, Mark Avreliyning otliq haykali qadimgi Rimning muhim ramzi bo'lib, xalqining san'at va madaniyat yutuqlaridan dalolat beradi.
|
| |
Multiplikatsiya - Multiplikatsiya Grafik komponentalar

Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms, Dialogs, ExtCtrls, StdCtrls; Type TForml =Color:=form 1. Color; forml.Canvas.Ellipse(x,y,x+10,y+10); x:=x+5; form1. Canvas. Pen. Color:=clBlack; forml.Canvas.Ellipse(x,y, x+10 |
Multiplikatsiya Grafik komponentalar
|
bet | 4/10 | Sana | 08.02.2024 | Hajmi | 35,63 Kb. | | #153462 |
Bog'liq Delphi tizimining oynasi va uning elementlariBu sahifa navigatsiya:
- Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms, Dialogs, ExtCtrls, StdCtrls; Type TForml =
- Color:=form 1. Color; forml.Canvas.Ellipse(x,y,x+10,y+10); x:=x+5; form1. Canvas. Pen. Color:=clBlack; forml.Canvas.Ellipse(x,y, x+10
Multiplikatsiya
Multiplikatsiya deyilganda harakatlanuvchi rasm tushuniladi. Rasmni harakatlantirish uchun avval u ekranga chiziladi, ma’lum vaqtdan so‘ng rasmni o‘chirib yangi joyga chiziladi.
Quyidagi dastur, aylananing chapdan o‘ngga harakatini ko‘rsatadi.
Harakatlanuvchi aylana dasturining formasi.
Harakatlanuvchi aylana dasturining matni:
Unit Unitl; interface uses
Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,
Dialogs, ExtCtrls, StdCtrls; Type
TForml = class(TForm) Timerl: TTimer;
procedure FormActivate(Sender: TObject); procedure TimerlTimer(Sender: TObject); private
{ Private declarations } public
{ Public declarations } end;
Procedure Ris; Var
Forml: TForml; x,y: byte;
implementation
{$R *.dfm}
Procedure Ris;
Begin form1. Canvas.Pen. Color:=form 1. Color; forml.Canvas.Ellipse(x,y,x+10,y+10); x:=x+5;
form1. Canvas. Pen. Color:=clBlack; forml.Canvas.Ellipse(x,y, x+10, y+10) ; end;
Procedure TForml.FormActivate(Sender: TObject);
Begin x:=0;
y:=10;
timerl.Interval:=50; end;
Procedure TForml.TimerlTimer(Sender: TObject); Begin
Ris; end; end.
Grafik komponentalar
Image komponentasi formaga rasmlarni joylashtirish uchun ishlatiladi. Joylashtirilishi lozim bo'lgan rasmlar bitli fayllar (kengaytmalari .Bmp), piktogrammali (kengaytmalari .Ico), metafayllar (kengaytmalari .wmf) bo’lishi kerak.
Image komponentasi Additional palitrasida joylashgan bo‘lib, u ko‘rinishdagi piktogrammaga ega. Bu tugmachani bosib formadan rasm uchun joy ajratiladi va keyin esa xossalar bo’limidan Picture xossasi tanlanib, u yerdan uch nuqtali tugmacha bosiladi. Natijada ekranda rasmni aniqlash va joylash uchun muloqot darchasi ochiladi.
Muloqot darchasi quyidagi tugmachalarga ega:
|
| |
Foydanilgan adabiyotlar - Multiplikatsiya Grafik komponentalar

|
Multiplikatsiya Grafik komponentalar
|
bet | 10/10 | Sana | 08.02.2024 | Hajmi | 35,63 Kb. | | #153462 |
Bog'liq Delphi tizimining oynasi va uning elementlariFoydanilgan adabiyotlar
U.K.Tolipov, M.Usmanboyeva “Pedagogik texnologiyalarninig tadbiqiy asoslari.” O‘quv qo‘llanma. T.: “Fan” 2006.
R.Ishmuxamedov, A.Abduqodirov, A.Pardayev “ Ta’limda innovatsion texnologiyalar”-T, “Iste’dod”. 2008.
Xalqaro tadqiqotlarda o‘quvchilarning savodxonligini baholash. (Matematika va informatika fani o‘qituvchilari, metodistlari va soha mutaxassislari uchun metodik qo‘llanma) «Sharq» nashriyot-matbaa aksiyadorlik kompaniyasi Bosh tahririyati. Toshkent- 2019.
Xalqaro tadqiqotlarda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini baholash. «Sharq» nashriyot-matbaa aksiyadorlik kompaniyasi Bosh tahririyati. Toshkent-2019.18:07 Abduqodirov, A.Xaitov, Shodiev R. “Axborot texnologiyalari” Darslik. T.:“O’zbekiston”, 2004
Yusupova, G., & Saburova, S. (2022). Xalqaro baholash dasturlari ( pisa, timss, pirls) va ularni amalda qo‘llay olish. Globallashuv Davr Taraqqiyoti Hamda ta’lim Texnologiyalari, 1(1), 302–306. Retrieved from
Sattorov A. “Informatika va axborot texnologiyalari” Darslik. Т.: “O'qituvchi”, 2008.
Yo’ldoshev J.G`., Usmonov S.A.“Pedagogik texnologiya asoslari.”T.: “O’qituvchi”, 2004
Федотова Д. CASE-технология. Москва, «Издательский дом БХВ» 2003г
|
| |
Delphining forma komponentalari

|
Delphining forma komponentalari
|
bet | 2/10 | Sana | 08.02.2024 | Hajmi | 35,63 Kb. | | #153462 |
Bog'liq Delphi tizimining oynasi va uning elementlariDelphining forma komponentalari
Forma komponentalari, bu dasturni boshqarish uchun maxsus tugmachalar bo’lib, uni formaga joylashtirishdan oldin bosh oynadan kerakli komponentalar palitrasi tanlanadi. Masalan, Standart (Standart) komponentalar palitrasida quyidagi piktogrammalar (tugmachalar) majmuasi mavjud:
MainMenu — dastur bosh menyusi. Komponenta murakkab iyerarxik tuzilmali menyu yaratish uchun xizmat qiladi.
PopupMenu — yordamchi yoki lokal menyusi. Bu menyu oynada sichqonchaning o‘ng tugmasini bosish bilan chiqadi.
Label — metka (belgi). Bu komponenta forma oynasiga uncha uzun bolmagan bir qatorli yozuvni chiqarishda ishlatiladi va uning piktogrammasi panelda «A» ko‘rinishda berilgan.
Edit — kiritish qatori. Forma oynasida matnli qator kiritish va tahrirlashda ishlatiladi.
Memo — ko‘p qatorli matn muharriri. Ko‘p qatorli matnlarni kiritish yoki chiqarishda ishlatiladi.
Button — buyruq tugmasi. Bu komponenta dasturchi tomonidan berilgan bir necha buyruqlarni bajarishda ishlatiladi.
CheckBox — bog’liq bo’lmagan tanlash tugmasi. Dasturda bu komponentaning asosiy mantiqiy xossasi (Checked) o‘zgartiriladi.
RadioButton — bog’liq bo’lgan tanlash tugmasi . Yangi tanlash tugmasi bosilganda, oldin tanlangan tugma avtomatik ravishda ozod etadi.
ListBox — ro‘yxatdan tanlash. Ro‘yxat variantlarini taqdim etadi va tanlash imkonini yaratadi.
ComboBox — kiritish qatoriga ega ro‘yxatdan tanlash. Ro‘yxatdan kombinatsiya qilib tanlash.
ScrollBar — yo’lchali boshqarish. Windows oynasi chetlaridan gorizontal yoki vertikal yo‘lcha tashkil etadi.
GroupBox — elementlar guruhi. Ma’no bo‘yicha bir necha bogliq komponentalami guruhlashda ishlatiladi.
RadioGroup — bog’liq guruhlangan tanlash tugmalari (o‘chirib yoquvchi tugmalar). Bir necha bog’liq tanlash tugmalari xossalarini saqlaydi.
Panel — panel. Bu komponenta xuddi GroupBoxga o‘xshab bir necha komponentalarni birlashtirish uchun xizmat qiladi.
Actionlist — ta’sir qilish ro‘yxatlari. Foydalanuvchi dasturga markazlashgan holda ta’sir qilishi uchun ishlatiladi.
|
| |
Ye ch - Multiplikatsiya Grafik komponentalar

|
Multiplikatsiya Grafik komponentalar
|
bet | 8/10 | Sana | 08.02.2024 | Hajmi | 35,63 Kb. | | #153462 |
Bog'liq Delphi tizimining oynasi va uning elementlariYe ch i sh
1.Yangi ilova yaratamiz.
2.Formaga Timer komponentasini Timerl nomi bilan joylash- tiramiz.Uning Interval xossasini 55 qilib o‘rnatamiz. Jarayon ya’ni hodisa 55 millisekundda paydo bo’ladi (uyg‘onadi).
3.Additional palitrasidan Shape komponentasini Shapel nomibilan formaga joylashtiramiz va uning quyidagi xossalarini o‘rnatamiz.
Shape — StCircle; Height — 121;
Width - 121; Left - 240;
Top - 104.
Brush xossasini tanlab ikki marta sichqonchani bosamiz, natijada ikkita yana qo‘shimcha xossalar paydo bo’ladi: Color va Style. Color xossasini tanlab, unga slBlue qiymatini o‘rnatamiz.
4.Formaga ikkinchi Shape komponentasini Shape2 nomi bilan joylashtiramiz va uning quyidagi xossalarini o‘rnatamiz.
Shape — StCircle; Height — 41;
Width - 41; Left - 400;
Top - 152.
Brush xossasiga clYellow rangini o‘rnatamiz.
5. Formaning yuqori qismiga Label komponentasini Labell nom bilan joylashtiramiz va uning Caption xossasini «Oyning Yer atrofida aylanishi» qiymatiga o‘zgartiramiz. Font xossasiga kirib kerakli shriftni va uning o’lchamini aniqlaymiz (agar kerak bo‘lsa).
Masalan,
IHpmJiT—Koypnep HeB;
HanepTaHHe— polujimiy;
Pa3Mep— 16;
HaSopchmbojiob— krilitsa.
Transparent xossasi qiymatini Time qilib o‘rnatamiz.
6.Timerl komponentini aktivlashtiramiz, ya’ni uni ikki marta tez- tez bosamiz va kodlami yozish oynasiga quyidagi qora yozilgan kodlami kiritamiz:
Procedure TForml.TimerlTimer(Sender: TObject);
Begin
x:=x+0.1;
Shape2.Left:=265+Trunc(50*Cos(x)); Shape2.top:=150-Trunc(50*Sin(x));
end;
7.Tuzilgan loyiha ya’ni Projectl va Unitl standart modul nomlarini mos nomlar bilan almashtirib saqlanadi.
8.Yangi nom bilan saqlangan loyiha, ya’ni ilova F9 tugmachasini bosish bilan ishga tushiriladi.
Ilova ishga tushirilganda ekranda Oyning Yer atrofida aylanishi namoyish qilinadi.
Tashkil qilingan modulning to‘liq ko‘rinishini keltiramiz:
|
| |