Oddiy foiz formulasini keltirib chiqarish

|
Oddiy foiz formulasini keltirib chiqarish
|
bet | 35/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyorOddiy foiz formulasini keltirib chiqarish
Guruh a’zоlari bilan birgalikda savоllarning javоblarini tоping.
2- ekspert varag’I
Oddiy foizlar formulasidan foydalanib masala tuziah
Guruh a’zоlari bilan birgalikda savоllarning javоblarini tоping.
|
3- ekspert varag’I
Oddiy foizlarga doir masalalar.
Guruh a’zоlari bilan birgalikda savоllarning javоblarini tоping.
|
4- ekspert varag’i
Oddiy foizga doir masala tuzish.
Guruh a’zоlari bilan birgalikda savоllarning javоblarini tоping.
Ilova №5
Tarqatma materiallar
1-topshiriq
2-topshiriq
3-topshiriq
4-topshiriq
5-topshiriq
6-topshi
7-topshiriq
8-topshiriq
9-topshiriq
10-topshiriq
11-topshiriq
Ilova №6
Nazorat uchun savollar
1. Sodda foizlar deb nimaga aytiladi?
2. Sodda foizlar haqida iqtisodiy misollar ayting
3. Sodda foizlar formulasini aytib bering?
« Tasdiqlayman»
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari : _______________
Guruh
|
19-21
|
20-21
|
21-21
|
22-21
|
23-21
|
24-21
|
27-21
|
|
Sana
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
8-Mavzu: Murakkab foizlar, masalalar yechish.
O’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli.
Vaqti – 80min
|
O‘quvchilar soni: 30 – nafar
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Nazariy-Amaliy-Yangi bilimlarni egallash bo’yicha kombinatsiyalangan o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg‘ulotining rejasi
|
1.Murakkab foiz haqida tushuncha,
2.Murakkab foiz formulasini qo’llash va misollar ishlash
3.Murakkab foizlar ustida hisoblar
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:Foiz haqida va uni amaliyotda qo’llashda o‘quvchilarda aniq tasavvur hosil qilish bilim ,ko’nikmalarni mustahkamlash
|
O‘qitish natijasi:
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagogik vazifalar:
Murakkab Foiz to‘g‘risida ma’lumot berish;
- Foizlar atamasini amaliyotda qo’llanishi haqida ma’lumot berish;
-Foizlar ustida amallar bilan tanishish
- Mavzuga doir misollar ishlash:
|
O‘quv faoliyatining natijalari:
- Murakkab Foiz tushuncha xaqida ta’rif beradilar;
- Xayotiy misollar keltiradilar;
- Murakkab Foizlar bilan tanishish va mavzuga oid misollar ishlash.
|
O‘qitish uslubi va texnikasi
|
Axborot ma’ruzasi, klaster, blits-so‘rov, prezentatsiya, grafik organayzer texnikalari, aniq holatlarni yechish, B.B.B.
|
O‘qitish shakli
|
Frontal ma’ruza, individual, guruh bilan ishlash
|
O‘qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, proektor, qog‘oz, marker, KT/OTV, doska, bo‘r
|
O‘qitish sharoitlari
|
Jihozlangan o’quv xonasi
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.
|
“Murakkab foizlar, masalalar yechish “ mavzusi bo’yicha amaliy mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
o‘quvchi
|
1-bosqich. Kirish qismi
(5 daq)
|
Tashkiliy boshlanish
1.1.O‘quv mashg‘ulotining mavzu va rejasini ma’lum qiladi. Erishadigan natijalar bilan tanishtiradi. mashg‘ulot muammoli tarzda o‘tishini e’lon qiladi.
|
Eshitadi, zarur axborotlarni yozib oladilar.
Yozib oladilar.
|
2-bosqich.
Asosiy qism
(65 min)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish.
2.1. O‘quvchilar e’tiborini rejadagi savollar va ulardagi tushunchalarga qaratadi. Blits-so‘rov o‘tkazadi.
2.2. Bilimlarni yanada aniqlashtirish maqsadida B.B.B jadvalini daftarga chizishni taklif etadi (1-ilova). Doskaga chiqaradi.
2.3. Muammoli savollarni o‘rtaga tashlaydi va ularni birgalikda o‘qishga chorlaydi:
Yangi o‘quv materialiga kirish.
2.4. Muammoni hal qilish uchun quyidagi savollarga aniqlik kiritadi.
Sonlarning bo’linish alomatini aytib bering?
Butun son va kasr yig`indisini aytib bering?
Qanday sonlar ratsional sonlar deyiladi?
Qanday sonlar irratsional sonlar deyiladi?
degan savollarga sxemalar va jadvallar yordamida javob beradi.
Mavzuni mustahkamlash
2.5. Matematik terminlarni ifodalovchi jadvalni namoyish qiladi.
|
O‘quvchilar javob beradilar, daftarlariga chizadi, jadvalning 1 va 2 ustunini to‘ldiradilar.
.Muammoga e’tiborni qaratadilar va yozib oladilar.
.Yozib oldilar va o‘z bilimlari bilan solishtiradilar.
.Muammo yuzasidan o‘z yechimlarini taklif qiladilar. Munozara qiladilar.Javob beradilar.
.Jadvalining
5-ustunini to‘ldiradilar.
|
3-bosqich
Yakuniy qism 10 (daq)
|
Mashg‘ulotni yakunlash.
3.1. Mavzuga xulosa qiladi. Rejadagi natijaga erishishda faol ishtirokchilarni rag‘batlantiradi.
3.3. Mustaqil ish uchun vazifa beradi:.
|
3.1.Eshitadilar, o‘zlarini to‘g‘ri-laydilar.Yozadi
|
Ilova №1
|
| |