“Mahalla oqshomlari” - 1. Davlat va jamiyat qurilishi / Davlat dasturlari, konsepsiyalari va boshqalar

|
1. Davlat va jamiyat qurilishi / Davlat dasturlari, konsepsiyalari va boshqalar
|
bet | 6/8 | Sana | 13.02.2024 | Hajmi | 251,5 Kb. | | #156061 |
Bog'liq Konsepsiya“Mahalla oqshomlari”madaniy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil qilish.
|
1. “Mahalla oqshomlari” madaniy-ma’rifiy tadbirlar dasturi va uni o‘tkazish bo‘yicha namunaviy ssenariylarini ishlab chiqish.
|
2020-yil
3-fevral —
3-aprel
|
—
|
O‘zbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qo‘llab-quvvatlash vazirligi,
Xotin-qizlar qo‘mitasi, “Oila” ilmiy-amaliy tadqiqot markazi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi
|
|
|
2. Namunaviy ssenariylar asosida barcha mahallalarda madaniy-ma’rifiy tadbirlarni o‘tkazib borish.
|
reja asosida muntazam
|
|
|
|
53.
|
Ijtimoiy-gumanitar fanlar, ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar orqali o‘quvchi-yoshlarda ma’naviy tarbiya indikatorlari va kompetensiyalar, bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan amaliy mashq, topshiriq va pedagogik vaziyatlar turkumlarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy qilish.
|
1. Mas’ul idoralar va tashkilotlar vakillari, olimlardan iborat ijodiy guruh tuzish.
|
2020-yil
10 — 20-fevral
|
Ijrochilar mablag‘lari
|
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi,
Xalq ta’limi vazirligi,
Maktabgacha ta’lim vazirligi,
tegishli vazirliklar
va idoralar
|
|
|
2. Amaliy mashq, topshiriq va pedagogik vaziyatlar turkumini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish.
|
Muntazam
|
|
|
|
54.
|
Yoshlarda ma’naviy-axloqiy fazilatlar, vatanparvarlik, davlat ramzlariga hurmat, zamonaviy bilimlarga intilish, media madaniyatni rivojlantirish, tarbiya borasidagi ilg‘or pedagogik texnologiyalarni o‘rganish va amaliyotga joriy etish maqsadida xorijiy davlatlarga ilmiy safarlar uyushtirish.
|
1. Xorijiy davlatlarga xizmat safarlarni tashkil etish bo‘yicha mas’ul tashkilotlar bilan kelishish.
|
2020-yil
2 — 26-mart
|
Ijrochilar mablag‘lari
|
Respublika Ma’naviyat
va ma’rifat markazi,
Tashqi ishlar vazirligi, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi,
Xalq ta’limi vazirligi,
Maktabgacha ta’lim vazirligi
|
|
|
2. Tajriba o‘rganish va ilmiy tahlillar olib boruvchi tadqiqotchilar guruhini shakllantirish.
|
1 — 30-aprel
|
|
|
|
3. Xizmat safarlarni tashkil etish.
|
kelishuv natijalariga ko‘ra
|
|
4. Tahlillar yakuni bo‘yicha risolalar nashr etishga taqdim etish.
|
|
|
|
|
55.
|
Jamiyatda har bir yigit-qizning kamidauchta zamonaviy kasb-hunar sirlarini egallashiga undovchi yoshlar harakatiniyo‘lga qo‘yish, bunda band bo‘lmagan yoshlarning kasb va hunar egallashlari uchun yetarli sharoitlar yaratish.
|
1. Mas’ul idora va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.
|
2020-yil
3 — 24-fevral
|
Ijrochilar mablag‘lari
|
Savdo-sanoat palatasi, O‘zbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qo‘llab-quvvatlash vazirligi,
Xotin-qizlar qo‘mitasi
|
|
|
2. Hamkor tashkilotlarning qo‘shma qarorini ishlab chiqish
va tasdiqlash, shu asosda yoshlar harakatini yo‘lga qo‘yish.
|
4-mart —
6-aprel
|
|
|
|
3. Yoshlar harakati haqida ommaviy axborot vositalari
va ijtimoiy tarmoqlarda keng targ‘ibot ishlarini yo‘lga qo‘yish.
|
doimiy
|
|
56.
|
Yoshlar ongi va qalbida ilmiy, ma’naviy-axloqiy, siyosiy, sog‘lom diniy e’tiqodni uyg‘un shakllantirishga qaratilgan ma’lumotlar bilan internet tarmog‘ining milliy kontentini boyitib borish.
|
1. Mas’ul vazirlik va idoralar bilan birgalikda milliy kontentni boyitish bo‘yicha hamkorlik rejasini ishlab chiqish.
|
2020-yil
13-yanvar —
13-fevral
|
—
|
Respublika Ma’naviyat
va ma’rifat markazi, O‘zbekiston Fanlar akademiyasi,
Maktabgacha ta’lim vazirligi,
Xalq ta’limi vazirligi,
Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi
|
|
|
2. Ilmiy, ma’naviy-axloqiy, siyosiy va sog‘lom diniy mazmundagi maqolalar, ijtimoiy roliklar, ibratli hikoyalar, audio va ko‘rgazmali materiallar yaratish va internet tarmog‘iga joylashtirib borish.
|
muntazam
|
|
|
|
57.
|
O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalari, madaniyat markazlari, sport majmualari, ishlab chiqarish korxonalarida tashkil etiladigan to‘garaklar faoliyatini |
|
| |