nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Dizel dvigatelda yonuvchi aralashmani hosil bo’lishi

Dizel dvigatelda yonuvchi aralashmani hosil bo’lishi Dizel dvigatellarida yonuvchi aralashma tsilindr ichida yonish bo’linmasida tayyorlanadi. Aralashmaning sifatli tayyorlanishi yonilg’ining purkash bosimi, forsunka tuzitgichining tuzilishi, yonilg’i sifati va yonish bo’linmasining tuzilishiga bog’liq.
Tuzilish bo’yicha yonish bo’linmalari ajratilgan bo’ladi(8.2-chizma)
8.2-chizma. Yonish bo’linmalarining turlar:
a-yonilg’i bevosita purkaluvchi ajratilmagan yonish bo’linmasi;
b-ajratilgan old bo’linmali yonish xonasi;
v-ajratilmagan uyurmali yonish bo’linmasi;
Ajratilmagan yonish bo’linmasining asosiy qismi poshen tubi 1 ning o’rta qismidagi chuqircha 3 da joylashgan (8.2-chizma,a). Yonilg’i bevosita yonish bo’linmasiga chuqirchaga purkaladi, bu esa uning bug’lanishini va siqilgan hamda qizigan havo blan yaxshi aralashishni tezlashtiradi. Kengayish jarayonida gaz bosimi va haroratni ortish tezligi katta bo’lib, dvigatelni tejamkorligi oshadi. Bu yonish bo’linmasi avtomobil dizellarida keng tarqalgan.
Ajratilgan old bo’linmali yonish bo’linmasi (8.2-chizma,b). Ikki qismdan iborat bo’lib, asosiy qismi porshen tubi 7 ga joylashgan, kichik qismi esa bo’linmaning oldiga tsilindr qopqog’i ichida 4 da joylashgan. Siqish jarayonining oxirida havoning bir qismi porshen tubidan old bo’linma 9 ga tarqaladi. Old bo’linmaga yonilg’i purkalish natijasida yonilg’ining bir qismi yonadi, bo’linmada bosim ortadi. Natijada kengaygan gaz yonish maxsulotlari Bilan birga kata tezlikda asosiy yonish bo’linmasiga tarqaladi. Yonish bo’linmasida havoning tezligi kata bo’lganligi uchun yonilg’i Bilan havo yaxshi aralashadi. Lekin bu yonish bo’linmasida yonish tezligi kuchsiz, FIK kichik va yonilg’i sarfi ko’p. Sovuq sharoitda esa dvigatelni yurgizib yuborish qiyinlashadi.
Uyurma bo’linmali yonish xonasi qopqog’iga joylashgan bo’lib, (8.2-chizma,v) siqish natijasida havo bo’linmasida uyurmalanib harakat qiladi. Siqish jarayoni oxirida uyurma bo’linma birga purkalgan yonilg’i havo bilan almashadi, bug’lanadi va qisman yonadi. Natijada uyurma bo’linmada bosim ko’tariladi, yonib ulgirmagan yonish maxsulotlari katta tezlikda tuynik 11 orqali asosiy yonish bo’linmasi 12 ga o’tadi va qizigan havo juda tez yonadi. Bu bo’linma orqali dvigatelni oson yurgizib yuboradi. Ajratilgan va uyurmali yonish bo’linmalari dizellar ko’proq traktorlarga o’rnatilgan.
|
Hаlqа hоsil qilishni tugаllаsh

|
Hаlqа hоsil qilishni tugаllаsh
|
bet | 5/9 | Sana | 26.01.2024 | Hajmi | 3,4 Mb. | | #146363 |
Bog'liq To\'qima ishlab chiqarish texnologik jarayonini nazorat qilishHаlqа hоsil qilishni tugаllаsh.
Tugаllаsh оpеrаsiyasi bаjаrilishi jаrаyonidа eski hаlqа ilgаk оstidаn ignа o’zаgi bo’ylаb pаstgа siljitilаdi. Siljitilgаn mаsоfа ignа ilgаgi uchi bilаn eski hаlqа оrаlig’igа yangi ipni qo’yish imkоnini bеrishi kеrаk. Yangi hаlqа hоsil qilish uchun eski hаlqаni 1 хоlаtdаn II хоlаtgа siljitish zаrur.
Ipning ignаgа qo’yilishi. Bundа ip yurgizgich (nitеvоd)ning ignаlаrgа nisbаtаn siljishi nаtijаsidа yangi ip ignаlаrning o’zаgigа kеtmа-kеt qo’yilаdi. Rаsmdа ipni to’g’ri chiziq shаklidа ignа o’zаgidа qo’yilgаni ko’rsаtilgаn.
I pni egish. Bundа ignаgа qo’yilgаn ip ignа o’zаgidа egilаdi. Hаlqа hоsil qilish jаrаyonining trikоtаj usulidа hаlqаning kаttа kichikligi shu оpеrаsiyagа bоg’lik bo’lаdi.
Y angi ipni ignа ilgаgi оstigа kiritish. Bundа yangi egilgаn ip ignаning ilgаgi оstigа kiritilаdi.
I gnа ilgаgini siqish. Ignа ilgаgini siqish оpеrаsiyasining аsоsiy mоhiyati shundаn ibоrаtki, bundа siquvchi mоslаmа yordаmidа ilgаkning uchi ignа o’yig’igа to’lа kirаdigаn qilib siqilаdi.
E ski hаlqаni ilgаk ustigа surish.Eski hаlqаni ilgаk ustigа surish оpеrаsiyasini bаjаrish uchun eski hаlqа аvvаl ignа o’zаgi bo’ylаb, so’ngrа siqilgаn ilgаk bo’ylаb surilаdi.
H аlqаlаrning birlаshishi. Bundа eski hаlqа ilgаk bo’ylаb хаrаkаtlаnib, yangi hаlqа bilаn uchrаshаdi vа birlаshish оpеrаsiyasi bаjаrilаdi.
H аlqаni tаshlаsh. Hаlqа hоsil qilish jаrаyonining kеtmа-kеtligi bo’yichа eski hаlqа yangi hаlqа ustigа tаshlаnishi zаrur, lеkin bungа, ignа ilgаgi оstidа jоylаshgаn yangi egilgаn ip qаrshilik ko’rsаtаdi. Eski hаlqаni yangi hаlqа ustigа tаshlаsh uchun, uni yangi hаlqаni hоsil qiluvchi ipning ikki qаlinligigа kеngаytirish zаrur. Dеmаk, ilgаk оstidаgi yangi ip qаnchаlik yaхshi egilgаn bo’lsа vа iplаr оrаsidаgi ishqаlаnish kоeffisiеntlаri qаnchа kаm bo’lsа, eski hаlqаni yangi hаlqа ustigа tаshlаsh shunchаlik еngil bаjаrilаdi. Kаm eshilgаn (krutkа) ip eski hаlqаni yangi hаlqа ustigа tаshlаsh оpеrаsiyasini еngillаshtirаdi.
|
| |
Glаd to’qimаsi, uning tuzilishi vа хususiyatlаri

|
Glаd to’qimаsi, uning tuzilishi vа хususiyatlаri
|
bet | 8/9 | Sana | 26.01.2024 | Hajmi | 3,4 Mb. | | #146363 |
Bog'liq To\'qima ishlab chiqarish texnologik jarayonini nazorat qilishGlаd to’qimаsi, uning tuzilishi vа хususiyatlаri
Bir qаvаtli trikоtаj to’qimаlаrini ko’rib chiqishdаn оldin, prоfеssоr А.S.Dаlidоvich tоmоnidаn 1944 yildа yarаtilgаn trikоtаj to’qimаlаrining klаssifikаsiyasigа (tаsnifigа) to’хtаlib o’tаmiz. Hоzirgi vаqtdа bu klаssifikаsiya bir munchа o’zgаrgаn vа yangi klаss to’qimаlаri bilаn to’ldirilgаn.
Bаrchа trikоtаj to’qimаlаri bu klаssifikаsiya аsоsidа ikki guruhgа bo’linаdi:
Bоsh to’qimаlаr;
Nаqshli to’qimаlаr;
Bundаn tаshqаri, trikоtаj to’qimаlаrining birinchi guruhidаn, hоsilаli (prоizvоdniy) to’qimаlаr guruhchаsi аjrаtilgаn.
Bоsh to’qimаlаr - bu tеkis to’qimаlаr bo’lib, bir хil hаlqаlаrdаn tаshkil tоpgаndir.
Ulаr o’z nаvbаtidа quyidаgilаrgа bo’linаdi:
а) Bir qаvаtli bоsh to’qimаlаr
Glаd
Sеpоchkа
Trikо
Аtlаs
b) Ikki qаvаtli bоsh to’qimаlаr
Lаstik
Tеskаri (iznаnоchnаya) glаd
Lаstik sеpоchkаsi
Lаstik trikоsi
Lаstik аtlаsi.
Hоsilаli to’qimаlаr. Turli bоsh to’qimаlаr qo’shilmаsidаn hоsil bo’lаdi. Ulаr hаm bir vа ikki qаvаtli to’qimаlаrgа bo’linаdi. Bir qаvаtli to’qimаlаrgа quyidаgilаr kirаdi: а) hоsilаli glаd;
b) hоsilаli trikо;
v) hоsilаli аtlаs.
Ikki qаvаtli to’qimаlаrgа quyidаgilаr kirаdi: а) hоsilаli lаstik (intеrlоk);
b) hоsilаli tеskаri to’qimа;
v) hоsilаli sеpоchkа;
g) hоsilаli trikо;
d) hоsilаli аtlаs.
Bichish, yarim muntаzаm vа muntаzаm usullаrdа trikоtаj mаhsulоtlаrini ishlаb chiqаrish хоm-аshyodаn sаmаrаli fоydаlаnish, mаhsulоt sifаtini оshirish vа tехnоlоgik jаrаyonlаrni mехаnizаsiya vа аvtоmаtlаshtirishlаrning аsоsidir.
Nazorat savollari.
Gazlamalarning ijtimоiy-iqtisоdiy hayotdagi o`rnini qanday izоhlaysiz?
Misr, Xindistоn, Xitоy, Amudaryo va Sirdaryo оrasidagi yerlarda, Peru va Meksikada to`quvchilik tarixining rivоjlanish bоsqichlari qay taxlitda rivоjlangan?
Jahоn to`quvchilik san`atining eng yaxshi namunalari qaysi davlatlardan tоpilgan?
To’quv ishlab chiqarish jarayonlari texnologik zanjirini tanlashda nimalarga ahamiyat berish zarur ?
O’rta yo’g’onlikdagi pnevmomexanik yigiruv mashinasidan olingan ipdagi gazlama ishlab chiqarish texnologik jarayonini tusuntiring ?
Xalqali yigiruv mashinasi-qayta o’rash avtomat tizimidan olingan iplardan gazlama ishlab chiqarish texnologik jarayoni ?
Tabiiy ipakdan krepdeshin turidagi to’qima ishlab chiqarish texnologik jarayoni ketma-ketligini ayting ?
Xon-atlas gazlamasini ishlab chiqarishni texnologik jarayoni ketmaketligi ?
To’quv dаstgоhining ishlash tartibini tushuntiring ?
To’quv dastgohi qanday ishchi qismlardan iborat ?
Trikоtаj dеb nimaga aytiladi ?
Trikоtаj - to’quv mаshinаsining klаssi nima ?
Trikоtаj to’qimаsining zichligi ?
Ikki ignаdоnli mаshinаlаrdа hаlqа hоsil qilish jаrаyonini tushuntiring ?
Lаstik hаlqа hоsil qilish jаrаyoni ?
Trikоtаj to’qimаlаrining klаssifikаsiyasi ?
Trikotaj mahsulotlari ishlab chiqarish texnika va texnologiyasi ?
|
| |
Dizel dvigatelining ta’minlash tizimining vazifasi, tuzilishi va ishlashi

1. Dizel dvigatelining ta’minlash tizimining vazifasi, tuzilishi va ishlashi.
Dizel dvigatelining yonilg’i bilan ta’minlash tizimi, ma’lum miqdordagi yonilg’ini o’zida saqlash, uni dag’al va mayin tozalash, yuqori bosim yonilg’i nasosida yuqori bosim hosil qilib, uni forsunka yordamida tsilindr ichidagi siqilgan va qizigan havoga tuman shaklida purkash uchun hizmat qiladi. Dizel dvigatelida yonuvchi aralashma tsilindr ichida hosil bo’ladi. Dizellarda yonilg’ini purkash, yuqori bosim nasos va har bir tsilindrga yopiq holda o’rnatilgan forsunkadan iborat. Ta’minlash tizimi asosiy ikkita: pastki va yuqori shaxobchalardan iborat. Past bosim shaxobchasi yonilg’ining bakdan yuqori bosim nasosiga uzatadi. Yuqori bosm shaxobchasi esa, ma’lum miqdordagi yonilg’i ma’lum vaqtda bosim bilan dvigatelning tsilindrlariga uzatadi. YaMZ dizel dvigatelning yonilg’i bilan ta’minlash tizimining umumlashgan chizmasi 8.1-chizmada keltirilgan.
8.1-chizma. YaMZ dizelning yonilg’i bilan ta’minlash tizimi.
Bak 2 dan yonilg’i, haydash nasosi 20 hosil qilgan siyraklanish ta’sirida, dag’al tozalagich 22 ga yuboriladi. Bk tozalagichdan yonilg’i Mayin tozalagich 7 ga, undan yonilg’i naychasi 10 orqali yuqori bosim nasosi yordamida 150 kg/sm2 ga yaqin bosim ostida yonilg’ini purkash forsunkasi 17 ga yuboriladi. Yuqori bosim nasosi 19 da yig’ilib qolgan ortiqcha yonilg’ining bosimini 150 kg/sm2 ga tenglashganda o’tkazib yuborish klopani 13 ochilib qaytarish naychalari 4 va 11orqali yonilg’i bak 2 ga oqib tushadi. Forsunka 17 tirqishlaridan tomib oqib chiquvchi yonilg’i baka naycha 18 orqali qaytadi.
Dizelni dastlab yurgizishda tizimnm yonilg’i bilan to’ldirish jarayoni haydash nasosi 20 ning g’ilofidagi qo’l-yuritmali nasos 12 yordamida amalga oshiriladi. Yonilg’i bilan kirgan havoning tashqariga chiqarib yuborish uchun tiqin 9 va 14 da parmalangan teshiklar bor. Tizimda yonilg’ini tozalovchi asosiy tozalagich 7 va dag’al tozalagich 22 hamda bakning bo’g’izidagi to’r-simli tozalagich uchidan tashqarii, yonilg’i qabul qilgich 1 qopqog’ida va forsunka 17 ning shtutseri 16 da to’r-simli tozalagichlar bor.
Undan tashqarii yuqori bosmli nasosda tirsakli valning aylanishlar soning o’zgartirib beruvchi ikki maromli rostlagich o’rnatilgan. Rostlagich dvigatel eng kichik aylanishlar 600 ayl/min sonini barqarorlashtirib eng yuqori aylanishlar soni 2800 ayl/min ni o’zidan-o’zi cheklab turadi.
|
Pedagogning kasbiy kompetentligini

Pedagogning kasbiy kompetentligini
Download
0,64 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/9
Sana
23.05.2024
Hajmi
0,64 Mb.
#251654
Download
0,64 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Pedagogning kasbiy kompetentligini
Download
0,64 Mb.
Matnni ko'rish
Kasbiy kompetentlik quyidagi holatlarda yaqqol namoyon bo‘ladi

377
Kompetentlikka yo‘naltirilgan ta’lim
amerikalik tilshunos
N.Xomskiy
(1965
yil, Massachutes universiteti) tomonidan taklif etilgan «kompetensiya»
atamasining
umumiy ma’nosida shakllandi. Yevropa Kengashi dasturi bo‘yicha
Bern shahrida
bo‘lib o‘tgan simpoziumda
(1996 yil) «kompetensiya» tushunchasi «uquv»,
«kompetentlik», «qobiliyat», «mahorat» singari tushunchalar qatoriga kiritilgan.
Yevropa davlatlarining ta’lim vazirlari
Boloniya deklaratsiyasida
(1999 yil) ta’lim
islohatlarining konseptual asoslari sifatida kompetentli yondoshuv e’tirof etildi.
Pedagogning kompetentligi
– bilimdonlik,
kasbiga moslik, malakalilik,
tajribalilik, mas’uliyatlilikni rahbarlik faoliyatiga singdirib borish. O‘z
sohasini,
ishining ustasi bo‘lish, sohasining sirlarini har tomonlama chuqur bilish demakdir.
Pedagogik kompetensiyaning shakllanish bosqichlari:
1.
Qobiliyatni aniqlash
2.
Tarbiyalash va shakllantirish
3.
Chiniqtirish (kichik hajmdagi topshiriqlar berish)
4.
Ishonch (mustaqil rahbarlik lavozimiga tayinlanish)
5.
Rahbarlik cho‘qqisi
Kompetensiya tushunchasi haqida ko’p fikrlarini bildirganlar ichida o’zbeg
pedagog olimlari ham bor. Bularda B. Xodjayev, A. Musurmanova, N.
Saidahmedov, A. Muslimov, E. Yuzlikaeva, R.D. Risqulova, A.E. Kenjaboyevlar
ilmiy tadqiqot ishlarida va amaliy metodik maqolalarida ta’lim
jarayonida
zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish uzluksiz ta’lim
muassasi o’qituvchilarining kompetensiyasi va unga qo’yiladigan didaktik
talablar
ushbu atamasining mohiyatini, uning tarkibiy qismlari haqida o’z
fikrlarini bayon qilgan.
Kompetensiya muammosi va uning turlari nafaqat bizda balki MDH
mamlakatlati
olimlarining ham tadqiqot mavzusi bo’lib kelmoqda.
Kompetensiyaning turlarini tasniflanishiga doir xilma-xil yondashuvlar mavjud.
Jumladan, N.A. Muslimov va M.B. O’rozovalar kasbiy ta’lim nuqtai nazaridan
kompetensiyalarni 5 turga ajratadi:
Adabiyotlat - To'qima ishlab chiqarish texnologik jarayonini nazorat qilish

|
To'qima ishlab chiqarish texnologik jarayonini nazorat qilish
|
bet | 9/9 | Sana | 26.01.2024 | Hajmi | 3,4 Mb. | | #146363 |
Bog'liq To\'qima ishlab chiqarish texnologik jarayonini nazorat qilishAdabiyotlat
E.Sh. Alimboyev va boshqalar. «To’quvchilik maxsus texnologiyasi vajihozlar». Toshkent. «ILM ZIYO» 2011.
E.Sh. Alimboyev «To’qima tuzilishi nazariyasi». Toshkent. « Aloqachi»2005.
E.Sh. Alimboyev, Sh.N. Davirov «O’zbekiston korxonalariningmahsuloti va ularni ishlab chiqarish texnologiyasi ». Toshkent. 2002.
S.D. Nikolayev i dr. « Teoriya protsessov, texnologiya i oborudovanietkatskogo proizvodstva». M. Legprombitizdat. 1995.
М. Мuqimov. «Trikotaj texnologiyasi». Toshkent. O’zbekiston. 2002 yil.
N. Xonxadjaeva. «Naqsh hosil qilish». Toshkent. 2010 yil.
7 . N. Xonxadjaeva, М. Мuqimov «Texnologik jarayonlarni loyihalash».
Toshkent. TTYeSI. 2010 yil.
|
| |
Asosiy kompetensiyalar - - Pedagogning kasbiy kompetentligini

379
takomillashuvi omillaridan hisoblanadi. Bo’lajak kasb ta ’limi o ’qituvchisining kasbiy
kompetentligini shakllashtirish orqali ta’lim va tarbiya
jarayonini zamon talabiga
ko’tarishga xizmat qiladi.
Kasbiy kompetensiyaning shakllanish bosqichlari quyidagicha:
•
1.
O’z-o’zini tahlil qilish va zarur narsalarni anglash;
•
2.
O’z-o’zini rivojlantirishni rejalashtirish, maqsad-vazifa belgilash;
•
3.
O’z-o’zini namoyish etish va kamchiliklarni tuzatish;
Ta’lim sifatini o’zgartirishda o’qituvchi kompetentligining roli:
•
Tashkilotchi ijtimoiy pedagog talabalarni
mustaqil hayotga
tayyorlash;
•
Fasilitator (guruh yetakchisi) guruhda ijobiy-psixologik muhit
yaratadi;
•
Metodist ta’lim jarayonida talabalarning
muammoni yechimlariga
yordam beradi va qo’llab-quvvatlaydi;
•
Tadqiqotchi-novator yangilik yaratuvchi, muntazam ravishda o’z
ustida ishlaydi, yangi g’oyalar yaratadi.
•
O’zaro ta’sir ko’rsatuvchi jamoa bo’lib
ishlay oladi va ishlashga
o’rgatadi;
•
Maslahatchi shaxsiy namunasini o’rgatadi;
Pedagogik kompetentlik
– pedagog tomonidan
pedagogik aoliyatni amalga
oshirish uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma, malakalarning egallanishi va ularni
amalda yuqori darajada qo‘llay olinishi sanaladi. Ushbu kompetentlikka ega bo‘lishda
o‘z ustida ishlash va o‘z-o‘zini rivojlantirish muhim ahamiyatga ega.
O‘z-o‘zini rivojlantirish vazifalari o‘zini o‘zi tahlil
qilish va baholash orqali
aniqlanadi.
Quyidagi jadvallarda biznes uchun qo'llaniladigan swot tahlilining asosiy omillari keltirilgan. Ichki muhit

|
Quyidagi jadvallarda biznes uchun qo'llaniladigan swot tahlilining asosiy omillari keltirilgan. Ichki muhit
|
Sana | 05.12.2023 | Hajmi | 17,15 Kb. | | #111799 |
Bog'liq boshqaruv maruza 3
Quyidagi jadvallarda biznes uchun qo'llaniladigan SWOT tahlilining asosiy omillari keltirilgan.
Ichki muhit
Kuchlar
|
Zaif tomonlar
|
1. O'zingizning joyingizda katta tajriba.
2. Sotilgan yoki ishlab chiqarilgan mahsulotlarning yuqori sifati.
3. Iste'molchilar va maqsadli auditoriya orasida mashhurlik.
4. Savdolarning yuqori darajasi.
5. O'z sohasidagi monopolist.
6. Innovatsion texnologiyalarning mavjudligi va qo'llanilishi.
7. Yakuniy mahsulot yoki mahsulotning arzonligi.
8. Mijozlardan yuqori darajada qoniqish va ishonch.
9. Samarali va soddalashtirilgan biznes-jarayonlar.
10. Yopiq jamoa
11. Yuqori sifatli ishlab chiqarish yoki boshqa uskunalar.
12. Tovarlar, xizmatlar yoki mahsulotlarning keng assortimenti.
13. Malakali kadrlar.
14. Marketing bo'limining vakolatli va samarali ishi.
15. Ilovalarni tezkor ishlash va mijozlarning fikr-mulohazalari.
16. Keng tarqatish kanallari (o'z savdo tarmoqlari).
|
1. Kichik aylanma mablag'lar.
2. Mahsulot yoki kompaniyaning ijobiy imidjining yomon shakllanishi.
3. Mijozlar, etkazib beruvchilar, sheriklardan kompaniyaning ishonchsizligi.
4. Chakana savdo tarmoqlarining etishmasligi.
5. Zaif marketing.
6. Jamoa kamligi va doimiy kadrlar almashinuvi.
7. Biznesni rivojlantirish strategiyasining etishmasligi.
8. Kompaniya ichidagi muammolar.
9. Tovarlarning tor doirasi yoki qo'shimcha xizmatlarning etishmasligi.
10. Xodimlarning past malakasi va motivatsiyasi.
11. Savdo belgisi noma'lum yoki faqat tor doiralarda ma'lum.
12. Kafolat xizmati yo'q.
|
Imkoniyatlar
|
Tahdidlar
|
1. Yangi mahsulotlarni chiqarish.
2. Yangi texnologiyalarni joriy etish
3. Maqsadli auditoriyaning yangi ehtiyojlari.
4. Bilan bog'liq sohalarda ishlash.
5. Yangi maqsadli auditoriyani aniqlash.
6. Qo'shimcha xizmatlarni ishga tushirish.
7. Talabni rivojlantirish.
8. Biznes sheriklari bilan hamkorlik.
10. Noyob sotuv taklifini shakllantirish.
11. Jamiyatning sodiq munosabati.
12. Davlat ko'magi.
|
1. Mavjud mahsulotlarning o'rnini bosa oladigan yangi mahsulotlar.
2. Bozordagi raqobatchilar sonining o'sishi.
3. Ishonchsiz etkazib beruvchilar.
4. Mahsulotga bo'lgan talabning pasayishi.
6. Biznesga zarar etkazadigan yangi hukumat qonunlari.
7. Monopoliya.
9. Mavsumiy yoki iqtisodiy tanazzul.
|
Bajardi:Rahmonaliyev Toirjon.
Gurux:713-21
|
| |
Pedagogning individual rivojlanish dasturi -

381
o‘quvchilarga tushunarli qilib bayon eta olishi, o‘quvchilarda mustaqil ravishda faol
fikrlashga qiziqish uyg‘otishi, o‘quvchilarning bilim, kamolot darajasi va ruhiyatini
hisobga olishi, ularning nimani bilishlari va hali nimani bilmasliklarini
tasavvur eta
olishi lozim. Qobiliyatli, tajribali o‘qituvchi o‘zini o‘quvchining o‘rniga qo‘ya oladi, u
kattalarga aniq va tushunarli bo‘lgan narsalarni o‘quvchilarga tushunilishi qiyin va
mavhum bir narsa bo‘lishi ham mumkinligiga asoslanib ish tutadi. Shuning uchun u
bayon etishning xarakter va shaklini alohida o‘ylab chiqadi hamda rejalashtiradi.
O‘qituvchi o‘quvchining, ichki dunyosiga kira olishi, o‘quvchi shaxsini va uning
vaqtinchalik ruhiy holatlarini juda yaxshi tushuna bilishi bilan bog‘liq bo‘lgan
psixologik kuzatuvlar olib borishi kerak. Bunday o‘qituvchi o‘quvchining ruhiyatiga
ko‘z ilg‘amas o‘zgarishlarni ham tez fahmlab oladi.
O‘qituvchining yuqori kasbiy mahoratni egallashi bevosita uzluksiz ta’lim tizimi
orqali amalga oshiriladi. Uzluksiz ta’lim tizimida asosiy o‘rin
egallagan malaka
oshirish o‘quvchi faoliyatini tahlil qilish va unga istiqbol yo‘nalishlar berishga imkon
beradi.
Hozirgi davr o‘qituvchidan o‘qitishning ilg‘or pedagogik texnologiya talablarini
to‘g‘ri tushunish, tashabbuskorlik, o‘z fani bo‘yicha yangiliklardan xabardor bo‘lishi
va darslariga joriy eta olishni talab etadi.
Ta’lim-tarbiya jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasida hamkorlikni
vujudga keltirish, do‘stona muhitni yaratish muammosining muvaffaqiyatli hal etilishi,
fan o‘qituvchilari va maktab rahbariyatining egallagan bilim, ko‘nikma malakalari va
shaxsiy insoniy fazilatlarini egallaganlik darajasiga bog‘liq bo‘ladi.
Ko’p o’lchovli massivlar - Kurs ishi mavzu: otm kafedrasi professor o’qituvchilarining yillik yuklamasini taqsimlash...

|
Kurs ishi mavzu: otm kafedrasi professor o’qituvchilarining yillik yuklamasini taqsimlash tizimi Bajardi: Boltayeva Darmonjon
|
bet | 5/14 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 47,27 Kb. | | #251631 |
Bog'liq Kurs ishi mavzu otm kafedrasi professor o’qituvchilarining yill-www.fayllar.orgKo’p o’lchovli massivlar
Ikki o’lchovga (rangi ikkiga teng) ega bo’lgan massivlar ikki o’lchovli massivlar deyiladi. Masalan, bir xil sondagi elementlarga ega bo’lgan bir yoki ikki o’lchovli massivlar yaratamiz:
int [] nums1 = new int[] {0, 1, 2, 3, 4, 5};
int[,] nums2={{0, 1, 2},{3, 4,5}};
Ko’p o’lchovli massivda ortiqcha qiymat ma’lim bir qiyinchiliklarni yuzaga keltirishi mumkin. Birinchi navbatda, bunday massivning uzunligini hisobga olish lozim- elementlar sonining mosligini.
int [,] mas= {{1, 2, 3},{4, 5, 6},{7, 8, 9},{10, 11, 12}} ;
foreach(int I in mas)
Console.Write(“{0}”,i);
Console.WriteLine();
Har bir massivda ma’lum bir o’lchovda oxirgi elementi indeksini qaytaruvchi metod mavjud, xususan GetUpperBound(dimension). Ikki o’lchovli massiv sifatida berilgan jadvaldagi satrlar sonini olish uchun mas.GetUpperBound(0)+1 ifodasidan foydalanish mumkin. mas.Length/rows orqali har bir satrdagi elementlar sonini olish mumkin.
Satrlar bilan ishlash
Regulyar dasturlash nuqtai nazaridan C# tilida berilganlarning satrli tipi (string) eng muhimlaridan biriga kiradi. Bu tip belgili satrlarni aniqlaydi va ta’minlaydi. Bir qator dasturlash tillarida satr belgilar massivini ifodalaydi. C# da esa ob’ektlar hisoblanadi. Demak, string tipi murojaatliga tegishlidir.
Belgili satrni qurishning eng sodda usuli – satrli literallardan foydalanish. Masalan, quyidagi satr kodida str satrga murojaat o’zgaruvchisiga satrli literalga murojaat o’zlashtiriladi:
string str=”Satrga misol”;
Satrda qidirish
IndexOf metodi yordamida alohida belgi yoki satrdagi satrostining birinchi bor uchrashi indeksini aniqlashimiz mumkin:
string s1=”Salom OLam”;
char ch=’o’;
int indexOfchar=s1.IndexOf(ch); // 3 ga teng
Console.WriteLine(indexOfchar);
string substring=”Ola”;
int indexOfSubstring=s1.IndexOf(subString); // 6 ga teng
Console.WriteLine(indexOfSubstring);
LastIndexOf metodi ham xuddi shunday ishlaydi, faqat alohida belgi yoki satrdagi satrostining oxirgi uchrashi indeksini aniqlaydi.
Yana bir guruh metodlar satr ma’lum bir satrostidan boshlanishi yoki tugallanishini aniqlash imkonini beradi. Buning uchun StartsWith va EndsWith metodlari tayinlangan. Masalan, bizga papkadan exe kengaytmali barcha fayllarni o’chirish masalasi qo’yilgan. Qo’yilgan masalani yechish dasturi kodi, masalan, quyidagicha ko’rinishda bo’ladi:
string path = @"C:\SomeDir";
string[] files = Directory.GetFiles(path);
for(int i=0; i{
if(files[i].EndsWith(".exe"))
files.Delete(files[i]);
}
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Kurs ishi mavzu: otm kafedrasi professor o’qituvchilarining yillik yuklamasini taqsimlash tizimi Bajardi: Boltayeva Darmonjon
|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI

382
5.
Muslimov N.A. va boshqalar. Professionalnaya kompetentnost buduщego
uchitelya: teoriya i texnologiya obucheniya Uchebnoe posobie . -T.: TDPU, 2014
6.
Akbar T. Opportunities to Form Spiritual Competence in Students of the
10-11th Class //Web of Scholars: Multidimensional Research Journal. – 2022. – Т. 1. –
№. 8. – С. 160-167.
7.
Rustamovich T. A. Islom Ta’limotlarda Shaxs Ma’naviyati
Masalalari
//TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI. – 2021. – Т. 1.
– №. 5. – С. 186-190.
8.
Чарыев, И. Профессор кафедры Педагогики ТерГУ. Одинабобоев
Фазлиддин, Магистрант 2-курса ТерГУ.
СОВРЕМЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ И
МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ.
Научно-практический журнал
«Энигма» Выпуск № 32 (Апрель 2021).
, 93.
9.
Baxriddin o‘g‘li, F. O., Abdunabiyevich, F. A., & Norbo‘Tayevna, N. D. (2022).
IMPROVING VOCATIONAL EDUCATION IN
PRIMARY SCHOOL STUDENTS BY
DEVELOPING PRIMARY MECHANISMS OF NATIONAL CRAFTS.
Web of Scientist:
International Scientific Research Journal
,
3
(02), 577-580.
10.
Abdurazakov, F. A., & Meliev, S. K. (2022). Interactive Methods Used In
The Formation Of Creative Activity (On The Example Of Primary School
Students).
Galaxy International Interdisciplinary Research Journal
,
10
(1), 257-262.
11.
Abdurazakov, F. A., &
ugli Odinaboboev, F. B. (2022). Pedagogical
importance of using module educational Technologies
in the system of continuous
education on the basis of modern approaches.
Web of Scientist: International Scientific
Research Journal
,
3
(1), 173-180.
12.
Abdunabievich, F. A., Ugli, F. O. B., & Norbutaevna, N. D. (2022).
TYPES OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES THAT CORRESPOND TO THE
SPECIFICS OF MORAL AND AESTHETIC
EDUCATION AND TEACHING OF
STUDENTS.
13.
Абдуразақов, Ф. (2022, October). ЎҚУВЧИЛАРГА АХЛОҚИЙ-
ЭСТЕТИК
ТАРБИЯ
БЕРИШДА
НОТИҚЛИК
МАДАНИЯТИНИ
ШАКЛЛАНТИРИШ МЕХАНИЗМЛАРИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ. In
E
Conference Zone
(pp. 110-115).
383
14.
Абдуразақов,
Ф.
(2022).
ЎҚУВ
МАШҒУЛОТЛАРИДА
УҚУВЧИЛАРНИНГ
НОТИҚЛИК
МАДАНИЯТИНИ
ШАКЛЛАНТИРИШ.
Conferencea
, 78-84.
15.
Чарыев, И., & Абдураззоков, Ф. (2021).
СОВРЕМЕННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
В
ОБРАЗОВАНИИ
В
УЗБЕКИСТАНЕ.
Энигма
, (32), 86-93.
16.
Abdurazakov,
F.
(2022).
SPEAKING
SKILLS
FORMATION
MECHANISMS.
Web of Scientist: International Scientific Research Journal
,
3
(11),
91-100.
17.
Xudayqulov, X., & Abdurazaqov, F. (2022). ЁШЛАР ОРАСИДА НУТҚ
МАДАНИЯТИ
РИВОЖЛАНТИРИШ
ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ.
Science
and
innovation
,
1
(B7), 815-821.
18.
Абдуразақов, Ф. А. (2023). ОҒЗАКИ ВА ЁЗМА НУТҚҚА
ҚЎЙИЛАДИГАН ТАЛАБЛАР.
Journal of Universal Science Research
,
1
(1), 36-42.
19.
Чарыев, И. Профессор кафедры Педагогики ТерГУ. Абдураззоков
Фазлиддин,
Магистрант
2-курса
ТерГУ.
СОВРЕМЕННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
В
ОБРАЗОВАНИИ
В
УЗБЕКИСТАНЕ.
Научно-практический журнал «Энигма» Выпуск № 32 (Апрель
2021).
, 86.
Абдуразаков, Ф. (2022). У^ УВ МАШЕУЛОТЛАРИДА У^ 
УВЧИЛАРНИНГ НОТЩЛИК МАДАНИЯТИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ

20.
Абдуразаков, Ф. (2022). У^ УВ МАШЕУЛОТЛАРИДА У^
УВЧИЛАРНИНГ НОТЩЛИК МАДАНИЯТИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ.
21.
Аbdurаzаqоv Fаzliddin Аbdunаbiyеvich. (2023). ОLIY TА’LIM
MUАSSАSАSI
TАLАBАLАRIGА
TАRBIYА
BЕRISHDА
PЕDАGОG
NUTQI.
Journal of Universal Science Research
,
1
(4), 16–23. Retrieved from
http://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/396
22.
Baxriddin o‘g‘li, F. O., Abdunabiyevich, F. A., & Norbo‘Tayevna, N. D.
(2022). IMPROVING VOCATIONAL
EDUCATION IN PRIMARY SCHOOL
STUDENTS BY DEVELOPING PRIMARY MECHANISMS OF NATIONAL
CRAFTS. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 3(02), 577-580.
23.
Абдуразаков, Ф. (2022). O‘quvchilarga axloqiy-estetik tarbiya berishda
notiqlik madaniyatini shakllantirish mexanizmlarini takomillashtirish.
Современные
тенденции инновационного развития науки и образования в глобальном
мире
,
1
(3), 16-22.
384
24.
Odinaboboyev
Fazliddin
Bahriddin
o‘g‘li.
(2023).
MILLIY
HUNARMANDCHILIKNING MEXANIZMLARINI RIVOJLANTIRISH ORQALI
KASBIY TARBIYANI TAKOMILLASHTIRISH (1-4-sinflar misolida).
Journal of
Universal
Science
Research
,
1
(4),
507–514.
Retrieved
from
http://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/544
25.
Xudayqulov, X., & Odinaboboev, F. (2022). ПЕДАГОГИК МОДУЛЛИ
ЎҚИТИШДА
ИННОВАЦИОН
ТАРАҚҚИЁТНИНГ
УСТУВОР
ЙЎНАЛИШЛАР.
Science and innovation
,
1
(B7), 960-967.
26.
Akbar To‘raqulov Rustam o‘g‘li, & Hakimova Nigina Ma`mur qizi.
(2023). Milliy oʻquv dasturining hayotimizdagi oʻrni. Journal
of Universal Science
Research, 1(5),
88–93.
Retrieved
from
http://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/616
27.
Akbar To‘raqulov Rustam o‘g‘li, & Jumanazarova Durdona
Abduvohidovna. (2023). Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish. Journal of
Universal
Science
Research, 1(5),
101–109.
Retrieved
from
http://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/619
28.
Akbar To‘raqulov Rustam o‘g‘li, & Xurramova Aziza Abdurasul qizi.
(2023). XALQARO BAHOLASH DASTURI ASOSIDA O‘QUVCHILARNING
BILIMINI BAHOLASH METODOLIGIYASI. Journal of Universal Science
Research, 1(5),
94–100.
Retrieved
from
http://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/618
29.
Saidova
Parvina Mirzo qizi, & Murodullayeva Zaytuna Abdulloyevna.
(2023). SHARQ MUTAFAKKIRLARINING MA’NAVIY TARBIYA HAQIDAGI
TA’LIMOTLARI . Journal of Universal Science Research, 1(5), 340–351. Retrieved
from
http://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/665
30.
Saidova Parvina Mirzo qizi, & Saparova Shalola Sheraliyevna. (2023).
ABDURAUF FITRATNING “OILA” ASARIDAGI MA’NAVIY-AXLOQIY
QARASHLARI. Journal of Universal Science Research, 1(5), 352–362. Retrieved
from
http://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/666
31.
Saidova Parvina Mirzo qizi, & Pardayeva Sevara Abdunosir qizi. (2023).
1-4-SINF O‘QUVCHILARIDA MA’NAVIY
TARBIYA INDIKATORLARINI
SHAKLLANTIRISH MAZMUNI. Journal of Universal Science Research, 1(5), 363–
373. Retrieved from
http://universalpublishings.com/index.php/jusr/article/view/667
Marshrutizatorlar (Router) - Tatu samarqand filiali Kompyuter injenering fakulteti ats yo’nalishi 21 -06 guruh talabasi...

Tatu samarqand filiali Kompyuter injenering fakulteti ats yo’nalishi 21 -06 guruh talabasi Shamshiyev Kamol Malumotlarni tiklash fanidan bajargan 1- mustaqil ish Bajardi: Shamshiyev Kamol Tekshirdi: Raximov R
Kommutatorlar va konsentratorlar 2-MUSTAQIL ISH
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Tatu samarqand filiali Kompyuter injenering fakulteti ats yo’nalishi 21 -06 guruh talabasi Shamshiyev Kamol Malumotlarni tiklash fanidan bajargan 1- mustaqil ish Bajardi: Shamshiyev Kamol Tekshirdi: Raximov R
|
Lokal komp’yuter tormog‘i - Tatu samarqand filiali Kompyuter injenering fakulteti ats yo’nalishi 21 -06 guruh talabasi...

Lokal komp’yuter tormog‘i
— bu kompyuter tarmog‘ining bir turi bo‘lib u nisbatan katta bo‘lmagan hududlarda, inshoat
hududlarida tashkil etiladi. Masalan uy, ofis, takilot va muassasalar tarmoqlari.
1.1-rasm. Lokal kompyuter tarmog‘i
Lokal kompyuter tarmoqlari quyidagilarni ta’minlaydi:
•
Ma’lumotlarni taqsimlash (
Data Sharing
). LKT tarmoqlarida ma’lumotlar bir markaziy kompyuterga saqlanadi va bunda
ma’ulmotlarga tarmoqdagi barcha ishchi stansiyalar murojaat qilishlari mumkin. Bu barcha uchun kerakli ma’ulmotlardir va
uni barcha kompyuterlarda saqlash zaruriyati yo‘qoladi.
•
Axborot va texnik resurslar taqsimlash (
Resource Sharing
):
•
Tashqi
xotira
qurilmalar
(nakopiteli
na
CD-ROM,
DVD,
ZIP
i
tak
dalee);
Tashqa qurilmalar: printer, modem va boshqalar.
•
Dasturlar taqsiomti (
Software Sharing
). Tarmoqdagi barcha kompyterlar tarmoqdagi ajratilgan PK dagi dasturiy vositaga
murojaat qilishlari mumkin. Bunda dasturni barcha kompyuterlarga o‘rnatish zaruriyati yo‘qoladi.
•
Tarmoq bo‘yicha ma’lumotlar almashinish va elektron pochta xizmatini ta’minlash imkoniyatini beradi.
Lokal kompyuter tarmoqlarini qurish va bu tarmoqni boshqa tarmoqga tarmoq bilan hamkorlikda ishlashini ta’minlashuchun
bir qator qurilmalardan foydalaniladi.
4.Lokal tarmoq qurisgning qanday texnologiyalarini bilasiz?
Tarmoqdagi kompyuterlar, kabellar va boshqa tarmoq komponentalarini o‘zaro mantiqiy va fizik bog‘lanishi bu tarmoqning
topologiyasini belgilaydi. Tarmoq topologiyasi tarmoqning bog‘lanish xususyatini belgilaydi va tarmoqnig ko‘lamini emas. Lokal
kompyuter tarmoqlarini qurishda qo‘llaniluvchi bir necha topologiyalarni ajratish mumkin. Umumiy xolda topologiyalar fizik va
mantiqiy turlarga ajraladi.
Fizik topologiya tarmoqdagi qurilmalarni o‘zaro bog‘lanish geometriyasi, ya’ni fizik jaxatdan bog‘lanish xususiyati.
Mantiqiy topologiya esa tarmoqda ma’lumotlar almashinish xususiyatini belgilaydi, yoki boshqacha qilib aytilganda tarmoqda
ma’lumotlar oqimining yo‘nalishini belgilaydi. Lokal kompyuter tarmoqlarida quyidagi fizik topologiyalar mavjud:
▪
fizik “shina” (bus);
▪
fizik “yulduzsimon” (star);
▪
fizik “xalqa” (ring);
1.15-rasm. Lokal kompyuter tarmoqlarida qo‘llaniluvchi tarmoq topologiyalari
Xulosa
Men ushbu amaliy ishni bajarish vaqtida o’zimga kerakli bilim va ko’nikmalarga ega bo’ldim. Lokal tarmoqlarida qo'llaniluvchi
qurilmalarni o'rganish va lokal tarmoqni loyixalash haqida barcha ma’lumotlarni oldim. Bu mavzuga bog’liq amaliy
mashg’ulotni bajarib fikrim va qiziqishim yanada kengaydi.
|
Trikotaj mahsulotlari ishlab chiqarish texnika va texnologiyasi

|
Trikotaj mahsulotlari ishlab chiqarish texnika va texnologiyasi
|
bet | 3/9 | Sana | 26.01.2024 | Hajmi | 3,4 Mb. | | #146363 |
Bog'liq To\'qima ishlab chiqarish texnologik jarayonini nazorat qilishTrikotaj mahsulotlari ishlab chiqarish texnika va texnologiyasi.
Trikоtаj dеb, hаlqаlаrdаn tаshkil tоpgаn to’qimа, kiyim yoki mаtоgа аytilаdi. Trikоtаjni eni bo’ylаb bir qаtоrdа jоylаshgаn hаlqаlаr gоrizоntаl hаlqаlаr qаtоrini, vеrtikаl bo’yichа biri ikkinchisigа ilаshib (nаnizаnniе) jоylаshgаn hаlqаlаr vеrtikаl hаlqаlаr ustunchаlаrini tаshkil qilаdi.
Trikоtаj mаshinаlаridа tukilаdigаn tuqimаlаrning tuzilishini urgаnishgа o’tishdаn аvvаl, tukuv dаstgохlаridа to’qilаdigаn tuqimаlаrning tuzilishi to’g’risidаgi umumiy mа’lumоtlаrni kеltirаmiz. Hаr qаndаy to’qimаni o’rgаnishdа аsоsаn uning ikki ip tizimidаn tаshkil tоpgаnini аniqlаsh mumkin. Bu iplаrdаn biri “mаtо” bo’ylаb, ikkinchisi esа kundаlаng jоylаshgаn bulib, ulаr o’zаrо to’gri burchаk хоsil qilаdilаr. Iplаrning mаtо bo’ylаb yunаlgаn tizimi tаndа, mаtоgа ko’ndаlаng yunаlgаn iplаr tizimi аrqоq dеb аtаlаdi. Trikоtаjni eni bo’ylаb bir qаtоrdа jоylаshgаn хаlqаlаr gоrizоntаl хаlqаlаr qаtоrini, vеrtikаl bo’yichа biri ikkinchisigа ilаshib (nаnizаnniе) jоylаshgаn хаlqаlаr vеrtikаl хаlqаlаr ustunchаlаrini tаshkil qilаdi.
Trikоtаj - to’quv mаshinаsining klаssi dеb, ignаdоn uzunligi birligidа qаnchа ignа qаdаmlаri jоylаshgаnligini ko’rsаtuvchi sоngа аytilаdi.
Trikоtаj tuqimаsini хоsil qilish uchun mаshinаning ishchi а’zоlаridа хаlqа хоsil qilish zаrur.
Mаshinаdа хаlqа хоsil qilish uchun zаrur bo’lgаn а’zоlаr хаlqа хоsil qilish а’zоlаri dеb аtаlаdi.
Mаshinаning ishchi а’zоlаrigа quyidаgilаr kirаdi:
Ignаlаr (ilgаkli, tilchаli, uyiqli (pаzоviе), nаysimоn, tеshikli (ushkоviе) vа х.k.
Plаtinаlаr;
Ip yurgizgichlаr;
Siquvchi mоslаmа (prеss);
Хаlqа хоsil qiluvchi zаmоklаr.
Trikоtаj to’qimаsi to’qilishi bo’yichа ko’ndаlаngigа vа bo’ylаmаsigа to’qilgаn trikоtаjlаrgа bo’linаdi.
27,74 mm (1 frаns. duymi) - ignаdоndа ilgаkli ignаlаri bo’lgаn mаl’еzаli vа mаl’еzаsiz аylаnа ignаdоnli trikоtаj mаshinаlаri uchun (bu хоldа klаss fаyndа ifоdаlаngаn);
50,8 mm (2 ingl. dyumi) - zаmоnаviy buylаmаsigа tukiydigаn Rаshеlь mаshinаlаri uchun;
47,2 mm (2 sаks. dyumi) - ilgаri ishlаb chiqаrilgаn bo’ylаmаsigа tuqiydigаn Rаshеl mаshinаlаri uchun;
23,6 mm (1 sаks. dyumi) - ignаdоndа ilgаkli ignаlаri bo’lgаn bo’ylаmаsigа tuqiydigаn mаshinаlаr uchun.
Yuqоridа kursаtilgаn fаrqlаnish bеlgilаridаn tаshqаri, trikоtаj-tukuv mаshinаlаri yanа bir-birlаridаn quyidаgilаr bilаn хаm fаrqlаnаdilаr:
Хаlqа хоsil qilish usuligа qаrаb - trikоtаj (trikоtаjniy) vа tukuv (vyazаl’niy).
Ignаlаrining tuzilishigа qаrаb - ilgаkli, tilchаli vа uyiqli.
Ignаdоnlаr sоnigа qаrаb - bir vа ikki ignаdоnli.
Ignаdоnlаrning shаkligа qаrаb - yassi, аylаnа vа оvаl.
Bоshqа bеlgilаri buyichа.
|
| |
Qo'shimcha xususiyatlar - Qayta tiklash xususiyatlari

Qo'shimcha xususiyatlar
Recuva bir qator qo'shimcha funktsiyalarni taklif qiladi:
Joylashgan fayllarni oldindan ko'rish
Faylni qayta yozish (xavfsiz o'chirish)
Biroq, ba'zi boshqa tiklash ilovalari tomonidan taqdim etilgan ba'zi xususiyatlar mavjud emas:
Skanerlashni to'xtatib turish va davom ettirish
Natijalarni boshqariladigan raqamga qisqartirish uchun joylashgan fayllarni saralash va qidirish
Ilovani tashqi diskdan ishga tushirishingiz mumkin bo'lsa-da, yuklanadigan tiklash diski
Qayta tiklanadigan ma'lumotlarni o'z ichiga olgan ishlamay qolgan drayverning aniq nusxasini yaratadigan diskni tasvirlash va klonlash
Qattiq disklarning ishdan chiqishi haqida erta ogohlantirish uchun SMART monitoringi
Defragmentatsiya (bu kompaniyaning boshqa ilovalaridan biri Defraggler Professionalda mavjud )
Dublikatlarni va boshqa tozalash funktsiyalarini o'chirish (garchi bu erda kompaniyaning CCleaner yordam beradi)
Qiyin tiklash ishlari uchun pochta xizmati
Foydalanuvchi tajribasi
Dasturiy ta'minotni o'rnatish oson va ulardan foydalanish oson. O'rnatishni talab qilmaydigan ko'chma versiya talab qilinadi. Kompyuteringizga dasturiy ta'minotni o'rnatish siz olmoqchi bo'lgan fayllarni qayta yozishi mumkin.
Sehrgar tajribasiz foydalanuvchilarga bir nechta oddiy savollarga javob berish orqali boshlashga yordam beradi. Har bir bosqichda ko'rsatma taqdim etiladi.
Tajribali foydalanuvchilar sichqonchani bir marta bosish orqali rivojlangan rejimga o'tishlari mumkin. Bu sizga ilovani mustaqil ravishda boshqarish imkonini beradi.
Ishlashi
Yo'qolgan fayllarni skanerlash ko'p vaqt talab qilishi mumkin. Recuva qanchalik tez? Buni bilish uchun men 10 ta fayldan iborat jildni bo'sh 4 GB USB flesh-diskiga ko'chirib, keyin uni o'chirib tashladim. Skanerlash 5 daqiqa 54 soniya davom etdi, bu men sinab ko'rgan ko'plab boshqa ilovalar bilan solishtirish mumkin.
ThinkMobiles ma'lumotlarni qayta tiklash uchun ettita bepul dasturni sinovdan o'tkazdi. [2] USB flesh-diskida o'chirilgan 50 ta faylni skanerlash uchun Recuva 15:57 kerak bo'ldi. Bu ular sinab ko'rgan boshqa ilovalarga qaraganda biroz sekinroq edi. Eng tezkor dastur atigi 55 soniya, eng sekin esa 35:45 vaqtni olgan.
Ushbu skanerlash vaqtlari oqilona ko'rinadi. Qimmatbaho fayllarni tiklash kerak bo'lganda, besh yoki o'n besh daqiqani yo'qotish kichik narxga o'xshaydi.
|
10-mavzu. Tоlali mahsulоtni tarash jarayoni

Tanlashdan maqsad va jarayonning
moxiyati. Jarayonga qo’yiladigan texnologik
talablar.
•
Iplarni tandalashdan maqsad - ma`lum
uzunlikdagi va hisоb bilan aniqlangan iplar sоnini
jamlab bitta o`rama, tandalash g`altagi yoki
to`quv g`altagiga o`zarо parallel qilib
o`rashdan ibоrat.
•
Tandalash jarayonida to`qimaning tandasi
shakllanadi. Texnоlоgik
nuqtai nazardan
tandalash jarayoni muhim va ma`suliyatli bo`lib,
unda bir paytning o`zida bir necha yuz
iplardan
bitta o`rama оlinadi.
•
Tandalash jarayoniga quyidagi texnоlоgik
talablar
qo`yiladi:
•
Jarayon yuqоri unumli bo`lishi kerak.
•
Tandalashda harakatdagi iplarning hammasini
tarangligi bir miqdоrda va dоimiy bo`lishi lоzim.
•
Оlinadigan o`rama tsilindr shaklida bo`lishi va iplar
o`ramining eni va radiusi bo`ylab bir xil
zichlikda
o`ralishi zarur.
•
Uzilgan ip uchini оsоn tоpish uchun ip uzilganda
mashinaning ish qismlar tez to`xtashi lоzim.
•
O`ramadagi barcha iplarning uzunligi bir xil bo`lishi
kerak.
•
Jarayon chiqindilari ilоji bоricha kam bo`lishi lоzim.
Kompyuterda axborotlarni qayta ishlashning arifmetik asoslarini o‘qitish metodikasi zaripov Nozimbek Nayimovich

Kompyuterda axborotlarni qayta ishlashning arifmetik asoslarini o‘qitish metodikasi zaripov Nozimbek Nayimovich
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Kompyuterda axborotlarni qayta ishlashning arifmetik asoslarini o‘qitish metodikasi zaripov Nozimbek Nayimovich
|
-rasm. Kompetensiyaning turlari

|
-rasm. Kompetensiyaning turlariBog'liq Saidova P 374-384 JUSR2-rasm. Kompetensiyaning turlari
Kasbiy kompetentlik deganda
mutaxassis dunyoqarashining kengligi, uning
ishbilarmonlik mahorati va shaxsiy sifatlari, bilim, ko’nikma hamda malakalariga
suyangan holda to’g’ri qarorlar qabul qila olishi tushuniladi. Oliy ta’lim
o’qituvchisining kasbiy kompetensiyasi takomillashuvida nazariy tayyorgarliklar bilan
birga amaliy tayyorgarliklar uzviyligi ta’minlanishi kerak.
Bolajak o’qituvchilarining
nazariy va amaliy tayyorgarligi tashkiliy jihatdan qanday shakl va melodlarda
bo’lmasin, quyidagi didaktik tamoyillarga asoslanadi:
1.
Nazariy va amaliy bilimlar uzviyligi;
2.
Kasbiy bilim va ko’nikmalarni tizimli tarzda takomillashtirib
borishi;
3.
Bo’lajak kasbiy-pedagogik faoliyat bilan funksional bog’liqlik:
4.
Talabalar amaliy faoliyatining ko’rgazmaliligi;
5.
O’z kasbiy faoliyati yuzasidan bosqichma-bosqich mustaqil faoliyat
yurgazishga intilish va mas’uliyal hissini shakllanishi;
6.
Bo’lajak o’qituvchilarda nazariy va amaliy bilimlar hamda ko’nikmalarini
takomillashishi natijasida kompetensiyani shakllanishi va rivojlanishi.
Bu
tamoyillarining
barchasi
kelajakda
o'qituvchi
kasbiy-pedagogik
kompetensiyasining
nazariy-ilmiy,
amaliy
finksional,
pedagogik-psixologik
Maxsus kompetensiya -
yetarli yuqori darajada o’z kasbiy faoliyatini
egallash, keyingi kasbiy rivojlanishini loyihalash.
Ijtimoiy kompetensiya -
kasbiy faoliyat, hamkaorlikni egallash, o’z mehnati
natijalariga ijtimoiy javobgarlik.
Shaxsiy kompetensiya -
shaxshiy mustaqil aks etish va mustaqil rivojlanish
usullari, shaxsning kasbiy deformatsiyalarga qarshi turish vositalarini egallash.
Individual kompetensiya -
kasb doirasida individuallikni mustaqil qo’llash va
rivojlantirish usullarini egallash, kasbiy-shaxsiy o’sish, mustaqil tashkil qilish va
mustqail reabilitatsiya qilishga tayyorlash.
|
| |
Bob Ikki: Adabiyot Ko‘rib chiqish

|
Bob Ikki: Adabiyot Ko‘rib chiqish
|
bet | 7/11 | Sana | 18.02.2024 | Hajmi | 186,36 Kb. | | #158540 |
Bog'liq MA Thesis Guidelines 2022 2023 Winter admission MA studentsBob Ikki: Adabiyot Ko‘rib chiqish
Bu odatda "adabiyot sharhi" deb ta'riflanadi. Talaba tegishli nashr etilgan ishlarni yaxshi tushunishi va xabardorligini ko'rsatishi kerak ular tanlagan mavzu va tadqiqot konteksti bilan bog'liq. Ular buni ko'rib chiqish orqali ko'rsatadilar Tegishli tadqiqotlar, maqolalar va hujjatlarning katta hissasi, ularning o'zini baholash orqali tadqiqot/loyiha/g'oyalar va buni oldingi tadqiqotlar bilan solishtirish. tayyorlashda tamal toshi sifatida a yuqori sifatli tezis, ko'rib chiqish talabaning tadqiqot maqsadiga asoslanishi va bo'lishi kerak bog'langan da hammasi marta uchun the tadqiqot savollar, maqsad va mantiqiy asos.
Ushbu bob kerak o'z ichiga oladi the ergashish jihatlar/nuqtalar:
Kirish: A qisqa paragraf tavsiflash the ahamiyati va ahamiyati ning the
mavzu/mavzu bo'lish tadqiq qilingan
Nazariy Fon: The Asosiy tamoyillari, g'oyalar, nazariyalar va amaliyotlar atrofidagi Mavzu masala ning loyiha
Oldingi o'rganish: Misollar ning oldingi muvofiq o'qish, qaysi kerak bo'l tasvirlangan va kiritilgan ichida a tanqidiy munozara, qaysi tahlil qiladi va ko'rsatadi xabardorlik turli argumentlar, nazariyalar va yondashuvlar - va ta'minlaydi tushuntirish uchun ularning ahamiyati uchun the talabalar Shaxsiy xos tadqiqot/loyiha.
Eslatma: Umuman olganda, adabiyotlarni ko'rib chiqish maqsadini aniqlash va unga e'tibor berishdir muammo/tadqiqot va talabalarga tegishli tadqiqot usullarini tanlashda yordam berish. Bajarishi kerak ularning topilmalari oldingi bilimlar bilan bog'liqligini ta'minlash, ular zarur bo'lgan sohalarni aniqlash yana tadqiqot, va ular qochish keraksiz takrorlash.
Bob Uchinchi: metodologiya
Uchinchi bobda tushuntirish bo'lishi kerak Qanaqasiga talabalar olib bordilar ularning tadqiqot va yig'ilgan the ma'lumotlar / ma'lumotlar (tashqarida va bino yoqilgan the o'qish ning adabiyot). Quyidagi usullari mumkin bo'l kiritilgan:
Tadqiqot yondashuvi.
Ishtirokchilar.
Ma'lumotlarni yig'ish.
Nazariyalarni /g'oyalarni/topilmalarni qo'llab-quvvatlash uchun kichik intervyu yoki so'rovni ishlab chiqing va o'tkazing .
|
| |
Ma'lumotnomalar (Bibliografiya) - Magistrlik dissertatsiyasi Ko'rsatmalar Umumiy koʻrinish : Tavsif

|
Magistrlik dissertatsiyasi Ko'rsatmalar Umumiy koʻrinish : Tavsif
|
bet | 9/11 | Sana | 18.02.2024 | Hajmi | 186,36 Kb. | | #158540 |
Bog'liq MA Thesis Guidelines 2022 2023 Winter admission MA studentsMa'lumotnomalar (Bibliografiya)
Tezis davomida APA-6 havola uslubidan foydalanish kerak. Matn ichidagi iqtibos uchun matnda muallifning familiyasi va chop etilgan yili ko'rsatilishi kerak. Ya'ni, - matn havolalari (odatda) quyidagi formatda ko'rinadi: (Muallifning familiyasi, yili Nashr, sahifa raqamlari). Misol: (Bog'bon, 2020, 64-bet). Bunga ham ruxsat beriladi Qavs ichidan chiqarib tashlab, gapga muallifning ismini kiriting. Misol: Bog'bon (2020, pp. 64-67) kuzatilgan bu...
Eslatma: Uzoq bevosita iqtiboslar/iqtiboslar bor ruxsat berilmagan : yo'q Ko'proq dan 200 so'zlar.
Eslatma: havolalar bor qachon kerak izohlash/jamlash kimdir boshqasiniki g'oyalar.
Agar 3 dan ortiq muallif bo'lsa, matn ichidagi iqtibos quyidagicha bo'lishi kerak: (Braun va boshq., 2019, p. 34). The Roʻyxat ning Ma'lumotnomalar kerak da paydo bo'ladi the oxiri ning sizning ish yoqilgan a alohida sahifa. The Roʻyxat ning Ma'lumotnomalar kerak ta'minlash yetarli ma `lumot uchun the kitobxonlar uchun
keltirilgan har bir manbani toping. Adabiyotlar ro'yxati alifbo tartibida tuzilgan muallifning familiyasiga ko'ra (foydalanishlarni raqamlamang). Har bir qatordan keyin muallifning ismi ajralib turishi uchun birinchisi chekinishi kerak. Adabiyotlar ro'yxati odatda barcha mualliflarni o'z ichiga olishi kerak. Kitoblarning nomlari va jurnallarning nomlari kerak bo'l yozilgan kursivda.
Masalan Matnda iqtibos
Bu hisoblanadi Qanaqasiga ma'lumotnoma paydo bo'lishi kerak ichida the matn:
Ushbu ob'ektlarning chuqur ildiz otgan hidlash kontekstidan ajratilishi va hidning muzeylarda talqin qilinishida faolroq rol o'ynashi mumkin bo'lgan aniqlangan va tadqiq qilingan (Dobbin & Mishelsen, 2019).
Bu hisoblanadi Qanaqasiga the ma'lumotnoma paydo bo'ladi ichida the Bibliografiya/Ma'lumotnoma Bo'lim da the oxiri: Dobbin, C. va Mishelsen, LK (2019). "Xid bilishni jalb qilish: san'at, madaniyat, va muzeylar ning the islomiy dunyo”. In Hunter-Krouli, H & O'Brayen, E. (Tahrirlar). The ko'p
Sensorli Rasm dan Antik davr uchun the Uyg'onish davri (s. 121-148). Routledge.
Ko'proq batafsil ma'lumot yoqilgan Qanaqasiga uchun foydalanish a izchil havola qilish uslub hisoblanadi mavjud da: https://apastyle.apa.org/
|
| |
Fazalar ning ish - Magistrlik dissertatsiyasi Ko'rsatmalar Umumiy koʻrinish : Tavsif

|
Magistrlik dissertatsiyasi Ko'rsatmalar Umumiy koʻrinish : Tavsif
|
bet | 4/11 | Sana | 18.02.2024 | Hajmi | 186,36 Kb. | | #158540 |
Bog'liq MA Thesis Guidelines 2022 2023 Winter admission MA studentsFazalar ning ish
Bosqich 1: Qaror qiling yoqilgan a Mavzu va Rivojlantiring a Taklif (8 yanvar /2024 yil)
Talabalar o'zlari tanlagan mavzu bo'yicha dastlabki tadqiqot/o'qish ishlarini olib boradilar va muhokama qiladilar ularning rahbari bilan g'oyalar - yozma taklifni ishlab chiqish haqida xabar berish. Taqdim etishda a Sentyabr oyida taklif bo'lsa, talabalarga mavzulari tasdiqlanganligi va berilganligi haqida xabar beriladi boshlang'ich fikr-mulohaza uchun ga xabar bering yozish ning ularning birinchi Qoralama.
Bosqich 2: Dirijyorlik the Tadqiqot (2024 yil 8 yanvar -29 fevral )
Talabalar o'zlarining takliflaridagi bibliografiyaga asoslangan adabiyotlarni to'liq ko'rib chiqishni boshlaydilar va ularning rahbari tomonidan taklif qilingan boshqa manbalar. Ular, shuningdek, boshqa tegishli to'plashni boshlashlari kerak ma'lumotlar orqali intervyular, va dan muvofiq professional hujjatlar (masalan muzey nashrlar,
strategiya yoki siyosat hujjati). Talabalar tadqiqot loyihasining tabiatidan kelib chiqib, bajarishlari kerak tayyorlamoq the talab qilinadi ma `lumot va qaror yoqilgan ularning tadqiqot usullari.
Bosqich 3: Yozish the Qoralama (2024 yil 29 fevral )
Talabaga birinchi qoralamani yozishni iloji boricha tezroq boshlash tavsiya etiladi mos ravishda uni takomillashtirish. Sohaga asoslangan uslubiy yondashuvdagi farqlarga qaramay o'rganish, hisobot boblarini tashkil etish formati va tartibi barcha hisobotlar uchun bir xil. * The tuzilishi ning the Qoralama kerak ergash the bir xil tuzilishi kabi the final Tezis Hisobot , hatto agar emas hammasi bo'limlar bor to'liq to'liq da the qoralama bosqich (qarang tafsilotlar yuqorida va quyida yoqilgan tuzilishi va nima kerak bo'l kiritilgan ichida the Qoralama va the final Tezis Hisobot, va ichida nima buyurtma).
|
| |
Sarlavhalar
  
Sahifa - Magistrlik dissertatsiyasi Ko'rsatmalar Umumiy koʻrinish : Tavsif

|
Magistrlik dissertatsiyasi Ko'rsatmalar Umumiy koʻrinish : Tavsif
|
bet | 11/11 | Sana | 18.02.2024 | Hajmi | 186,36 Kb. | | #158540 |
Bog'liq MA Thesis Guidelines 2022 2023 Winter admission MA studentsSarlavhalar
|
Sahifa raqam
|
1. Dastlabki Sahifalar
|
|
Qopqoq Sahifa
|
i
|
Tasdiqlash
|
ii
|
Abstrakt (Xulosa ichida the til ning the loyiha)
|
iii
|
Abstrakt (Xulosa ichida the Ona til)
|
iv
|
Jadval ning Tarkib
|
v
|
2. Boblar
|
|
Bob Bir: Kirish
|
1
|
1.1 Nima hisoblanadi the muammo
|
|
1.2 Maqsadlar
|
......
|
Bob Ikki: Adabiyot Ko‘rib chiqish
|
|
Bob Uch: Usullari
|
......
|
Bob To‘rt: Natijalar va Munozara
|
|
Bob Beshta: Xulosa va Tavsiyalar
|
|
3. Ma'lumotnomalar
|
|
4. Qo'shimchalar
|
|
Ilova A
|
|
Ilova B
|
|
ILOVA 3
Roʻyxat Jadvallar
Jadval Raqam
|
Sarlavha ning the Jadval
|
Sahifa Raqam
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ILOVA 4
Raqamlar ro'yxati
Rasm Raqam
|
Sarlavha ning the Rasm
|
Sahifa Raqam
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0
|
| |