O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi

O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi
vazirining 2022-yil 5-dekabrdagi 372-sonli
buyrug‘iga
2-
ILOVA
Umumiy o‘rta ta’lim maktabining Metodbirlashmalari to‘g‘risidagi
NIZOM
1-
bob. Umumiy qoidalar
1. Mazkur Nizom umumiy o‘rta ta’lim maktabi metodbirlashmasining maqsadi, asosiy
vazifalari va ularning faoliyatini tashkil etish tartibini belgilaydi.
2. Metodbirlashma -bu umumiy o‘rta ta’lim maktablari (keyingi o‘rinlarda umumta’lim
maktablari) da uzluksiz metodik xizmat tizimining bir bo‘g‘ini hisoblanib, o‘qituvchilarga
metodik xizmatni amalga oshiradigan, ularning innovatsiya, tajriba-sinov ishlari va ta’lim-tarbiya
jarayonlarini rivojlantirish ishlarini muvofiqlashtiradigan jamoaviy organ hisoblanadi.
3. Metodbirlashma o‘z faoliyatida O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, “Ta’lim
to‘g‘risida”gi qonunga, O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlis palatalari qarorlariga, O‘zbekiston
Respublikasi Prezidentining farmonlari, qarorlari va farmoyishlariga, O‘zbekiston Respublikasi
Vazirlar Mahkamasi qarorlari, O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligining buyrug‘i va
boshqa normativ- huquqiy hujjatlarga, shuningdek, umumta’lim maktabining ustavi va ushbu
nizomga amal qiladi.
4. Mazkur nizom talablari barcha davlat umumta’lim maktablariga nisbatan tatbiq etiladi.
2-
bob. Metodbirlashmaning maqsadi va asosiy vazifalari
5. Metodbirlashmaning maqsadi o‘quv tarbiya jarayoni sifatini yanada yaxshilash, fan
o‘qituvchilariga metodik yordamni tashkil etish, tegishli o‘quv fanlarni o‘qitish uslublarini
takomillashtirish va o‘qitish sifatini oshirishga ko‘maklashadi.
6. Metodbirlashmaning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
o‘qituvchilarga fanlarni o‘qitishga doir me’yoriy va metodik hujjatlarni o‘quv jarayoniga
tatbiq etish usullarini ko‘rsatib beradi;
o‘quvchilarni xalqaro baholash dasturlariga (
PISA -15 yoshli o‘quvchilarning o‘qish, matematika
va tabiiy yo‘nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasini baholash, PIRLS -boshlang‘ich 4-sinf
o‘quvchilarining matnni o‘qish va tushuntirish darajasini baholash, TIMSS – 4- va 8-sinf o‘quvchilarining
matematika va tabiiy yo‘nalishdagi fanlardan o‘zlashtirish darajasini baholash
) tayyorlash uchun
yuqori tashkilotlardan kelgan qo‘shimcha materiallar bilan fan o‘qituvchilarini ta’minlaydi;
o‘qituvchilarga zamonaviy pedagogik texnologiyalarni, o‘qitish metodlarini izlab topishga
ko‘maklashadi;
“onlayn metodik yordam” bo‘yicha o‘tkaziladigan har xil seminar va
uchrashuvchilarda tegishli fan o‘qituvchisining ishtirok etishini maktab rahbariyati
bilan birgalikda ta’minlaydi;
ta’lim jarayonida yutuqlarga erishayotgan pedagog xodimlar faoliyatini
qo‘llab-quvvatlash, shuningdek, ish tajribalarini ommalashtirish bo‘yicha tavsiya
beradi;
o‘qituvchilar tomonidan tayyorlangan tarqatma va nazorat ishi materiallarini
muhokamadan o‘tkazib ma’qullaydi;
o‘qituvchilarni fan yutuqlari, pedagogik innovatsiyalar, ilmiy ommabop
adabiyotlar bilan tanishtirib boradi;
o‘quvchilarni oliy o‘quv yurtlariga tizimli tayyorlash bo‘yicha variativ o‘quv
rejalar asosida tanlov sinflarini tashkil etish choralarini ko‘radi;
o‘qituvchilarga dars jarayonida ko‘rgazmali vositalar va axborot
kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish bo‘yicha tavsiyalar beradi;
o‘qituvchilarga sinfdan tashqari va to‘garak ishlarini tashkil etishga
ko‘maklashadi;
yosh pedagoglarga tajribali ustozlarni biriktirib, kasbiy rivojlantirishga
sharoit yaratadi;
o‘qituvchilar tomonidan ishlab chiqilgan o‘quv metodik qo‘llanmalar va
didaktik materiallarni muhokamadan o‘tkazadi;
tashqi va ichki nazorat natijalariga ko‘ra, o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va
malakalarida aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish chora-tadbirlarini belgilaydi
va ularning bajarilishini nazorat qiladi, o‘qitish metodlarini o‘rganish maqsadida
ochiq darslar tashkil qiladi;
har bir chorak yakuniga ko‘ra o‘quvchilardagi bo‘shliqlarni to‘ldirish,
murakkab mavzularni osonroq tushuntirish bo‘yicha metodik tadbirlarni tashkil
etadi;
metodbirlashma a’zolari orasida sog‘lom raqobat va ijodiy muhitni
shakllantiradi, boshqa metodbirlashmalar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yadi;
fan o‘qituvchilarining dars taqsimoti adolat va shaffoflik asosida tegishli
tarifikatsiya bo‘yicha metodbirlashmada muhokama qilinib, maktab pedagogik
kengashiga taklif kiritadi;
fan o‘qituvchilarining metodik yordamga bo‘lgan ehtiyojini aniqlab,
Pedagoglarni yangi
metodikalarga o‘rgatish milliy markazlaridagi Metodik xizmat
bo‘limi metodistlaridan metodik yordam olish uchun hududiy xalq ta’limi
boshqarmalari va Pedagoglarni yangi metodikalarga
o‘rgatish milliy markazlaridagi
Metodik xizmat bo‘limi fan metodistiga murojaat qiladi hamda tegishli metodik
yordam oladi;
fan o‘qituvchilarining samarali mehnatlarini inobatga olgan holda ma’naviy
va moddiy rag‘batlantirish bo‘yicha maktab rahbariyatiga tavsiya kiritadi;
ilg‘or metodikalarga ega o‘qituvchilarni xolis aniqlab, ularning tajribasini
ommalashtirish, rag‘batlantirish bo‘yicha maktab pedagogik kengashiga taklif
kiritadi;
o‘qituvchilarning fan yo‘nalishi bo‘yicha ro‘yxatlari tasdiqlangan xalqaro va
milliy sertifikatlarni olishlari uchun ko‘maklashadi;
mazkur vazifalarni amalga oshirish maqsadida yig‘ilishlar, davra suhbatlari,
uchrashuvlar, ochiq darslar, loyihalar bilan ishlash kabi tadbirlarni amalga oshiradi.
|