nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Komarov tog‘bo‘znochi (ajdarbosh)-(D

|
Komarov tog‘bo‘znochi (ajdarbosh)-(D
|
bet | 2/6 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 35,61 Kb. | | #118969 |
Bog'liq Yalpizdoshlar2234.Komarov tog‘bo‘znochi (ajdarbosh)-(Dracocephalum Komarovii Lipsky). Ko‘p yillik, poyalari ko‘p sonli, asos qismi yo‘g‘onlashgan, balandligi 10-20 sm. Barglari uchburchaksimon, asosan yuraksimon, chetlari tekkis, kalta bandli. Gullari yuqori qismidan kichraygan, barglar qo‘ltig‘idan bittadan hosil bo‘ladi, kalta tutqichli. Kosachasi 10-11mm uzunlikda binafsha rangda, ikki labli, mayda burmali, uch tishchali. Tojibarglari ko‘rinishi, tashqi tomondan momiq tuklar bilan qoplangan, 20-22 mm uzunlikda. Yong‘oqchasi nashtarsimon uzunchoq uch qirrali, tekkis, 3 mm uzunlikda. Iyul-avgust oylarida gullab, avgust-sentyabrda urug‘lari yetiladi. Tog‘larning yuqori qismidagi toshli joylarda o‘sadi. Toshkent, viloyati (Oxangaron daryosi yuqori qismida) tarqalgan. Mahalliy aholi tomonidan qadrlanib uni tuyub, qaynoq suvga bir choy qoshiqda qo‘shib choy o‘rnida ham istemol qilinadi. Qaynoq choyi oshqozon spazmasida, qorindagi boshqa og‘riqlarda ham ichiladi.
Dorivor limono‘t (Melissa officinalis L.). Ko‘p yillik, poyasi tik, asosidan shoxlanuvchan, qalin dag‘al bezlar va tuklar bilan qoplangan, limon singari hidga ega, 30-60 sm balanlikdagi o‘t o‘simlik. Barglari tuxumsimon, chetlari yirik tishchali, ostki tomoni tuksiz, ust tomoni siyrak kalta tuklangan. Gullari uzun tutqichli, halqasimon joylashgan. Kosachasi 7-8 mm uzunlikda, uzun tolali tuklarga ega. Tojbargalari oq, tashqi tomoni biroz tuklangan, 13-14 mm uzunlikda. Yong‘oqchasi uch qirrali, to‘q-qo‘ng‘ir 1.7 mm uzunlikda. Iyun-avgust oylarida gullab, Iyul-sentyabr oylarida urug‘i yetiladi. Tog‘larning o‘rta mintaqalarida, qoyalar, soyalarda o‘sadi. Toshkent, Qashqadaryo, Farg‘ona, Surxondaryo viloyatlarida tarqalgan. Tibbiyotda yer ustki qismi ishlatiladi. Yer ustki qismining (ba’zan bargining) damlamasi ovqat hazm bo‘lishi buzilganda uni tartibga solish, kamqonlik, ba’zi asab va yurak kasalliklarini davolash uchun hamda tirishishga qarshi ta’sir etuvchi, og‘riq qoldiruvchi, surgi, siydik va yel haydovchi vosita sifatida qo‘llannladi. Limono‘t asosan xalq tabobatida ishlatiladi.
|
| |
Zarafshon ko‘k o‘ti ( - Yalpizdoshlar (Lamiaceae) oilasi shifobaxsh va dorivor o`simliklar tahlili

|
Yalpizdoshlar (Lamiaceae) oilasi shifobaxsh va dorivor o`simliklar tahlili
|
bet | 5/6 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 35,61 Kb. | | #118969 |
Bog'liq Yalpizdoshlar2234.Zarafshon ko‘k o‘ti (Hyssopus zeravschanicus (Dubjan.) Pazij.) Ko‘p yillik, ko‘p sonli poyari bor, shoxlangan, 20-50 sm balandlikda. Barglari nashtarsimon, o‘troq, chetlari tekkis. Gullari kalta tutqichli, oz sondagi gullarga ega. Kosachasi rangli, 7-8 mm uzunlikda, mayda tuklangan, uchburchaksimon. Tojbarglari to‘q ko‘k-binafsha ranglarda, 9-10 mm uzunlikda. Iyul-avgustda gullab, avgust-sentyabr oylarida urug‘i pishadi. Tog‘larning o‘rta mintaqadagi quruq toshli yonbag‘irlarida o‘sadi. Toshkent, Andijon, Samarqand Surxondaryo viloyatlarida tarqalgan. O‘simlikning yer ustki qismini gulli qismi novdalari bilan qaynatmasi ko‘krak organlarida astma, bronxit, tamoq va angina xastaliklarida qo‘llaniladi. Shuningdek ovqat hazm organlarini davolashda ham ishlatiladi.
O‘rmon quddusi (Stachys silvatica L.). Ko‘p yillik, poyasi to‘g‘ri o‘suvchi, balandligi 1m. Bargi yirik, katta arrasimon tishli, ikki yuzasi siyrak tuklangan, bandli. Gullari siyrak halqasimon bo‘lib, gul barglar qo‘ltig‘ida joylashgan. Kosachasi 8-9 mm uzunlikda uchburchak shaklda bo‘lib uchki qismi tikanga aylangan. Tojibarglari to‘q qo‘ng‘ir qizil, 14-16 mm uzunlikda, ostki lab tojibargi 1.5 marta uzun yuqoridagidan. Iyunda gullaydi. Tog‘larning o‘rta mintaqasida butazorlarda o‘sadi. Farg‘ona viloyatida (Chodaksoy) tarqalgan. Yer ustki qismidan tayyorlangan suyuq ekstrakti yallig‘lanish, fibromioma natijasida qon ketishiga qarshi, bachadonni tez qisqartirishda qo‘llaniladi.
O‘tkirtangachali ko‘kamaron (Scutellaria oxystegia Juz.). Ko‘p yillik, siyrak ko‘p sonli yostiqsimon, bir yillik novdalari ingichka 5-10 sm uzunlikda, o‘tsimon o‘simlik. Barglari ellipsisimon, ayrim hollarda chetlari tkis. Gullari yuqoridagi barglar qo‘ltig‘ida joylashgan. Kosachasi 2 mm uzunlikda, Urug‘i yetilishida biroz uzunlashadi. Tojibarglari och sariq, 25-30 mm uzunlikda. Iyun-avgustda gullab, iyul-sentyabrda urug‘lari yetiladi. Tog‘larning o‘rta mintaqalaridagi qoyalarda o‘sadi. Toshkent (shag`altog`) Farg‘ona, Samarqand viloyatlarida tarqalgan. Ushbu o‘simlikni ildizidan spazmatik xastaliklariga qarshi qo‘llaniladi.
|
| |
Shaxslararo konfliktlar: pedagogik jarayonda, oilada

|
Shaxslararo konfliktlar: pedagogik jarayonda, oilada
|
bet | 9/21 | Sana | 22.11.2023 | Hajmi | 138 Kb. | | #103426 |
Bog'liq 1-Mavzu Psixologik konfliktologiya fanining predmeti va vazifal
4.1.Shaxslararo konfliktlar: pedagogik jarayonda, oilada
Shaxslararo konfliktlarga aniq bir izoh berish juda qiyin masala. Lekin, biz konflikt haqida
gapirar ekanmiz bizning ko`z oldimizga ikki insonning dunyoqarashlarining to`g`ri kelmasligi
natijasida kelishmovchiligi keladi.
Shaxslararo konfliktlar o`zlarining o`zgacha alohida xususiyatlari Bilan ajralib turadi, bular
quyidagicha.
1. Shaxslararo konfliktlarda insonlar o`rtasidagi qarama-qarshilik birdaniga, hozir vash u
erda, ularning shaxsiy motivlarining to`xnashuvi natijasida paydo bo`ladi. Soperniklar yuzma-
yuz to`xnashadi.
2. Shaxslararo konfliktlarda ma`lum bir sabablarning umumiy spektri ko`rinadi: umumiy va
xususiy, ob`ektiv va sub`ektiv.
3. Shaxslararo konfliktlar konfliktga moyil sub`ektlar uchun o`ziga xo sbir poligon vazifasini
bajaradi, ya`ni bu erda ularning xarakterlarini, temperamentlarini, qobiliyatlarini, intellektini,
irodasini va boshqa individual-psixologik xususiyatlarini aniqlash mumkin.
Shaxsning muloqotga bo`lgan ehtiyojinining to`la qondirilishi uning ish faoliyatiga ham
ta`sir ko`rsatadi. Odamlar, ularning borligi, shu muhitda o`zaro gaplashish imkoniyatining
mavjudligi fakti ko`pincha odamni ishlash qobiliyatini ham oshirarkan, ayniqsa, gaplashib o`tirib
qilinadigan ishlar, birgalikda yonma-yon turib bajariladigan operatsiyalarda odamlar o`z oldida
turgan hamkasbiga qarab ko`proq, tezroq ishlashga kuch va qo`shimcha iroda topadi. To`g`ri, bu
hamkorlikda o`sha yonidagi odam unga yoqsa, ular o`rtasida o`zaro simpatiya hissi bo`lsa, unda
odam ishga “bayramga kelganday” keladigan bo`lib qoladi. Shuning uchun ham amerikalik
sotsiolog hamda psixolog Jon Moreno asrimiz boshidayoq ana shu omilning unumdorlikka
bevosita ta`sirini o`rganib, sotsiometrik texnologiyani, ya`ni so`rovnoma asosida bir-birini
yoqtirgan va bir-birini inkor qiluvchilarni aniqlagan va sotsiametriya metodikasiga asos solgan
edi.
12
|
| |
Referentometriya - 1-mavzu. Shaxslararo munosabatlar psixodiagnostikasi reja

|
1-mavzu. Shaxslararo munosabatlar psixodiagnostikasi reja
|
bet | 2/5 | Sana | 29.05.2024 | Hajmi | 62,26 Kb. | | #256438 |
Bog'liq 1-mavzu. Shaxslararo munosabatlar psixodiagnostikasi rejaReferentometriya
Ijtimoiy psixologiyada shaxs uchun muhim va ahamiyatli bo’lgan kishilarni aniqlash uchun referentometriya metodikasi qo’llaniladi. Referent guruhga kiruvchi kishilarni aniqlashning ahamiyati shundaki, shaxs uchun ularning fikri, munosabatlari qadrli va ahamiyatli ekanida.
Sinaluvchi uchun referent shaxslarni aniqlash, unga 10 ta savol –vaziyat (1-A) va sinaluvchining atrofidagi shaxslarning ro’yxati beriladi.
(1-A)
Siz boshqa shaharga kim bilan borgan bo’lar edingiz (sayohat yoki ish bilan)?
Hayotingizda ko’ngilsiz voqea ro’y bersa, bu haqda kimga gapirib berar edingiz?
Siz tug`ilgan kuningizni kim bilan nishonlar edingiz?
Siz vaqtingizni ko’proq kim bilan o’tkazar edingiz?
Sizning kamchiliklaringiz?
Sizga yoqqan kishini uchratdingiz. Kim uni to’g`ri baholashga yordam berar edi?
Siz o’z hayotingizni o’zgartirmoqchisiz. Bu haqda kim bilan maslahatlashasiz?
Hayotda siz kimdan o’rnak olasiz?
Siz ko’poq kimga yoqishni istar edingiz?
Siz kimga o’z sirlaringizni aytib berasiz?
(1-B)
1.Ota-onamga
2.Qarindoshlar(buva, buvi, amaki, tog`a, xola)
3.Aka, opa, uka, singil
4.Katta yoshdagi tanish kishilarga
5.Oilamizning, ota-onamning tanishlariga
6. Do’stlarimga
7.Eng yaqin do’stimga
8.Tanish bilishlar
9.Tanish qizga, tanish yigitga
10.Birga o’qiyotgan, ishlayogan do’stlarimga.
11.To’garakda, sektsiya, studiyadagi(birga faoliyat Yurgizuvchi) do’stlarimga.
12. Tarixiy shaxslarga
13 Mashhur kishiga.
14.Do’stlaring orqali tanishgan kishiga
15.Badiiy personajga.
Sinovni boshlashdan oldin, sinaluvchilarga quyidagi ko’rsatma beriladi:
Sizga taklif etilayotgan savol-vaziyatga (1-a), atrofingizdagi, tanish kishilar ro’yxatidan (1-B) kamida ikkita kishini tanlash kerak. Tanlashda birinchi tanlangan shaxs-ikkinchi tanlangan shaxsga nisbatan siz uchun ahamiyatliroq bo’lishi kerak. Boshladik”
Tanlov o’tkazilganidan so’ng, 1B ro’yxatdan talangan shaxslarni besh balli shkalada(5,4,3,2,1) baholash zarur. Tanlangan shaxslar alohida varaqqa yozib, ularning ballari alohida hisoblanadi. Eng ko’p ball olgan shaxslar sinaluvchi uchun referent guruh a`zolari hisoblanadi.
|
| |
-Mavzu: Konfliktning yuzaga kelish shart-sharoitlari

2-Mavzu: Konfliktning yuzaga kelish shart-sharoitlari
Reja:
1.
Konflikt tipologiyasining asosiy yo`nalishlari
2.
Konflikt funktsiyalari, tuzilishi
3.
Konfliktning rivojlanish bosqichlari, unga ta`sir qiladigan omillar va yuzaga
kelish shart-sharoitlari
Tayanch tushunchalar:
Konflikt tipologiyasi, funktsiyalari, rivojlanish bosqichlari, ta`sir qiladigan omillar, konfliktlarni
keltirib chiqaruvchi omillar, konflikt tuzilishi.
2.1.Konflikt tipologiyasining asosiy yo`nalishlari
Konfliktologiya sohasining taniqli tadqiqotchilaridan biri V. P. Sheynov o`zining
«Konflikti v nashey jizni i ix razreshenie» «Bizning hayotimiz konfliktlari va ularning esimini
topish» degan asarida konfliktlarning uchta formulasini keltirib o`tadi (A, B va V).
Konfliktlarning formulalarining amaliy ahamiyati juda katta, chunki ular ko`plab konfliktlarni
tez va oson tahlil qilish va ularni bartaraf qilish yo`llarini topishga yordam beradi. Shu bilan
birga bir narsani unutmasligimiz kerakki bu formulalar barcha konfliktlarning echimini
topadigan universal metod deb hisoblasak yangilshamiz.
Shu o`rinda konfliktologiyaning ilmiy manbalaridan biri bo`lgan sotsiologiya fanining
xizmatini ko`rsatmay bo`lmaydi. Sotsiologiyaning asoschilari hisoblangan Ogyust Kont, Gerbert
Spenser va boshqalar, masalan, jamiyatdagi ijtimoiy hodisalarni o`rganish uchun albatta, o`ziga
xos, ayrim psixologik holatlarni o`rganmoq lozim, degan fikrni qat`iy turib isbot qildilar.Ular har
bir ijtimoiy voqeada ruhiy hodisalar borligini isbot qilishga urindilar.Maslan, frantsuz sotsiologi
G.Tard har bir individda “ijtimoiy fakt” borligini,bu narsa uning miya doirasidagina emas, balki
bir qancha miyalar aloqasi tufayli mavjuddir, deb hisoblaydi. Ijtimoiy xulq-atvor modeli, uning
fikricha, doimo individlararo munosabatni o`z ichiga olib, bunda bir individ boshqa individga
doimo taqlid qiladi, shuning uchun ham shaxsni o`rganish boshqa shaxslarni inkor qilmasligini
talab qiladi.Shunday qilib, sotsiologiyada psixologik yo`nalish paydo bo`ldi. Tarddan keyin
L.Uord, F.Giddings va boshqalar ruhiy holati bilan uzviy ravishda o`rgana boshladilar. Ularning
fikricha, ijtimoiy fakt –bu ijtimoiy aql, tafakkur bo`lib, u “jamiyat psixologiyasi” eki
sotsiologiyaning bahs mavzusidir.
|
Nazorat savollari - 1-Mavzu: Psixologik konfliktologiya fanining predmeti va vazifalari Reja

Nazorat savollari
1. Konfliktning yuzaga kelish shart-sharoitlarini aytib Bering.
2. Konfliktni keltirib chiqaruvchi omillar haqida
3. Konfliktning tuzilishi haqida gapiring.
4. Konflikt funktsiyalari qanday?
5. Konflikt rivojlanish bosqichlari qanday?
Mavzuni chuqur o`rganish uchun manbalar
1. Antsupov A. Ya.,Shipilov A. I. Konfliktologiya: Uchebnik dlya vuzov. - M.: YuNITI,
1999. - Razd. I, III.
2. Zdravomislov A. G. Sotsiologiya konflikta.M.: Aspekt Progress, 1996. - Gl. I, II, III.
3. Konfliktologiya / Pod red. A. S. Karmina. — SPb.: Lan`, 1999. — Gl.1.
3-ma`ruza
3-Mavzu: Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konflikti
Reja:
1.
Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konflikti tushunchasi va ko`rinishlari
2.
Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konflikti sabablari va oqibatlari
3.
Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konfliktlarning oldini olish va bartaraf qilish
Tayanch tushunchalar:
Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konflikti tushunchasi, ko`rinishlari, shaxsning
o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konflikti sabablari, oqibatlari, shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga
keladigan konfliktlarning oldini olish, bartaraf qilish
Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konflikti tushunchasi va ko`rinishlari
Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konflikt psixologik konfliktlarning ichida eng
qiyini hisoblanadi, ya`ni u insonning ichki dunyosida ro`y beradi. Bunday konfliktlar bilan inson
har doim to`xnash keladi. Bunday konfliktlar konstruktiv xarakteri jihatidan shaxsning
rivojlanishining muhim onlaridan hisoblanadi. Lekin destruktiv ichki konfliktlar shaxs uchun
jiddiy xavf tug`diradi, og`ir kechinmalarga ya`ni stresslar natijasida, eng oxirgi nuqtasi suitsidga
1 2 3 4 5 6 7 8
3.2.Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konflikti sabablari va oqibatlari
Nazorat savollari
Mavzuni chuqur o`rganish uchun manbalar
9
olib kelishi mumkin. Shuning uchun har bir inson uchun ichki konfliktlarning aniq sababini,
ularni bartaraf qilish yo`llarini bilish muhim hisoblanadi.
Shaxs muammosiga ijtimoiy-psixologik yondashishning o`ziga xosligi shundaki, u turli
guruhlar bilan bo`ladigan turli shakldagi o`zaro munosabatlarning oqibati sifatida qaraladi.
Ya`ni, konfliktologiya avvalo biror guruhning a`zosi hisoblangan shaxs xulq-atvori qanday
qonuniyatlarga bo`ysunishini, shaxsning muloqotlar sistemasida olgan ta`sirlari uning ongida
qanday aks topishini o`rganadi. Guruhning shaxs psixologiyasiga ta`siri qay yo`sinda sodir
bo`lishi konfliktologiyada sotsializatsiya, ya`ni ijtimoiylashuv muammosibilan o`zviy bog`liq
bo`lsa, bu ta`sirlarning shaxs hatti – harakatlari, xulqida bevosita qanday namoyon bo`lishi
ijtimoiy yo`l – yo`riqlar muammosi bilan bog`liqdir. Ana shular asosida shaxsda shakllanadigan
fazilatlar va ularning turli tipdagi shaxslarda namoyon bo`lishini aniqlagan holda, shaxs xulq-
atvorini boshqarish mexanizmlarini ishlab chiqish ijtimoiy psixolgiyaning asosiy vazifalaridan
biridir.
|
|
Nazorat savollari - 1-Mavzu: Psixologik konfliktologiya fanining predmeti va vazifalari Reja

Nazorat savollari
1.
Muzokara tushunchasi haqida.
2.
Muzokaraga umumiy tavsifnoma bering.
3.
Muzokaraga kirishish strategiyalari haqida.
4.
Muzokara dinamikasini ayting.
5.
Muzokaraga kirishishning asosiy usullari haqida.
6.
Muzokara jarayonida vositachilik ahamiyati haqida.
Mavzuni chuqur o`rganish uchun manbalar
1. Antsupov A. Ya., Shipilov A. I. Konfliktologiya: Uchebnik dlya vuzov. - M.: YuNITI,
1999. - Razd. I, III.
2. Zdravomislov A. G. Sotsiologiya konflikta.M.: Aspekt Progress, 1996. - Gl. I, II, III.
3. Konfliktologiya / Pod red. A. S. Karmina. — SPb.: Lan`, 1999. — Gl.1.
|
Konfliktologiyaning metodologiyasi va metodlari

1.3. Konfliktologiyaning metodologiyasi va metodlari
Konfliktlarni boshqarish va tadqiq qilish metodlari quyidagicha: konfliktologiyaning metodlari juda ko`p qirrali.
Konfliktologiya metodlari
№
Metodlar guruhi
Aniq metodlar
I
Shaxsni
baholash
va
o`rgshanish metodlari
Kuzatish, So`roq, Test o`tkazish
II
Guruhlarda
ijtimoiy-
psixologik
ko`rinishlarni
o`rganish metodlari
Kuzatish, so`roq, Sotsiometrik metod
III
Konfliktni tahlil qiluvchi va
diagnostika qiluvchi metodlar
Kuzatish, so`roq, faoliyat natijalarini tahlil
qilish, ekspertlik interv`yu metodi
IV
Konfliktlarni
boshqarish
metodlari
Tuzilishli metodlar, kartografiya metodi
Nazorat savollari
1. Konfliktologiya alohida fan sifatida qachon tan olindi?
2. Avval konfliktologiya qanday nom bilan tilga olindi va o`rganildi?
3. Konfliktologik amaliyot qachon yo`lga qo`yildi va bu qaysi voqealar bilan bog`liq sodir
bo`ldi?
4. Konfliktologiya predmetiga izoh bering
5. Konfliktologiya metodlarini aytib bering.
6. Konfliktologiyaning alohida fan sifatida rivojlanishiga xissa qo`shgan olimlarni aytib
bering
Mavzuni chuqur o`rganish uchun manbalar
1. Antsupov A. Ya., Shipilov A. I. Konfliktologiya: Uchebnik dlya vuzov. - M.: YuNITI,
1999. - Razd. I, III.
2. Zdravomislov A. G. Sotsiologiya konflikta.M.: Aspekt Progress, 1996. - Gl. I, II, III.
3. Konfliktologiya / Pod red. A. S. Karmina. — SPb.: Lan`, 1999. — Gl.1.
5
2-ma`ruza
|
Nazorat savollari - 1-Mavzu: Psixologik konfliktologiya fanining predmeti va vazifalari Reja

Nazorat savollari
1.
Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konfliktlar qanday?
2. Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konflikt ko`rinishlari qanday?
4.
Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konflikti sabablari haqida
5.
Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konfliktlar oqibatlari haqida.
6.
Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konfliktlarning oldini olish yo`llari.
7.
Shaxsning o`z-o`zi bilan yuzaga keladigan konfliktlarni bartaraf qilish yo`llari.
Mavzuni chuqur o`rganish uchun manbalar
1. Antsupov A. Ya., Shipilov A. I. Konfliktologiya: Uchebnik dlya vuzov. - M.: YuNITI,
1999. - Razd. I, III.
2. Zdravomislov A. G. Sotsiologiya konflikta.M.: Aspekt Progress, 1996. - Gl. I, II, III.
3. Konfliktologiya / Pod red. A. S. Karmina. — SPb.: Lan`, 1999. — Gl.1.
11
4-ma`ruza
4-Mavzu: Ijtimoiy tizimda yuzaga keladigan turli darajadagi konfliktlar
Reja:
1.
Shaxslararo konfliktlar: pedagogik jarayonda, oilada
2.
Konflikt tuzilishi: tashkiliy, ishlab chiqarish, mehnat innovatsion konfliktlar
3.
Konfliktlarni boshqarish xususiyatlari
Tayanch tushunchalar:
Shaxslararo konfliktlar, pedagogik jarayonda konfliktlar, oiladagi konfliktlar, konflikt tuzilishi-
tashkiliy, ishlab chiqarish, mehnat innovatsion konfliktlar, konfliktlarni boshqarish
xususiyatlari
|
|
Konfliktning rivojlanish bosqichlari, unga ta`sir qiladigan omillar va yuzaga kelish

|
Konfliktning rivojlanish bosqichlari, unga ta`sir qiladigan omillar va yuzaga kelish
|
bet | 5/21 | Sana | 22.11.2023 | Hajmi | 138 Kb. | | #103426 |
Bog'liq 1-Mavzu Psixologik konfliktologiya fanining predmeti va vazifal2.3.Konfliktning rivojlanish bosqichlari, unga ta`sir qiladigan omillar va yuzaga kelish
shart-sharoitlari
Konfliktologiyaning Russiya va sobiq ittifoqda rivojlanishi. Bu borada rus
konfliktologiyasining asoschisi deb haqli ravishda V. M. Bexterevni ko`rsatish mumkin. U
o`zining refleksologiya nazariyasi doirasidan shaxs xulq-atvorining motivlarini tushuntirishga
uringanlardan biridir.Uning fikricha, barcha ongli va ongsiz jarayonlar tashqi xulq-atvorda,
harakatlarda ifodalanadi, shuning uchun ham tashqi harakatlarni, qiliqlarni, nutqni, tovushni
o`rganish orqali shaxsning o`zini va bu harakatlarning sabablarini o`rganish mumkin. Bexterev
asosan sotsiologiyani biologiya bilan, psixologiyani esa fiziologiya bilan aralashtirib yubordi,
shuning uchun shaxs va jamiyat taraqqiyotining universal qonunlarini aniqlashda chalkashlikka
yo`liqdi.
20 – 30 yillarda bolalar va o`smirlar ijtimoiy psixologik taraqqiyotini o`rganishga
qaratilgan ikki yo`nalish paydo bo`ldiki, ular ham qator kamchiliklardan holi bo`la olmadilar.
Masalan, biologik yoki biogenetik nazariya tarafdorlari shaxsning shakllanishida irsiy va
biologik nasliy omillar etakchi rol o`ynadi, deb hisoblashsa, sotsiologik yoki sotsiogenetik
nazariyotchilar bu borada ijtimoiy muhit rolini nihoyatda ortiq ekanligini himoya qilib chiqdilar.
30-yillardagi olimlar shaxsning shakllanishida ijtimoiy muhitning, jamoaning rolini,
ta`lim-tarbiyaning ahamiyatini isbotlashga urindilar. Lekin 40-60 –yillar ijtimoiy-psixologiya
8
taraqqiyotida nisbatan sokinlik davri bo`ldi. Chunki psixologiya sohasida olib borilgan
tadqiqotlar ichida ijtimoiy psixologik tadqiqotlar yo`q hisob edi. Bu fan Rusiyada va boshqa
sobiq ittifoqdosh jumhuriyatlarda 70- yillardan keyin keskin rivojlana boshladi. Bunda
moskvalik va leningradlik (hozirgi Sankt-Peterburg) olimlar maktabi katta rol o`ynadi. Agar
Moskva shaxrida asosan konfliktologiya bo`yicha fundamental nazariy tadqiqotlar ko`plab
o`tkazilib, unda hozirgi zamon ijtimoiy psixologik tadqiqotlarning empirik qonunlari asoslari
ishlab chiqilgan bo`lsa, Sankt-Peterburgda ko`proq tadbiqiy ilmiy tadqiqot ishlari olib borildiki,
ular birgalikda minglab yosh ijtimoiy psixologlar avlodini tarbiyalab etishtirdilar. Ular esa
hayotimizga ilg`or fikrlar va dalil tadqiqotlar bilan kirib kelib, hozirgi kun fanini dunyo
miqyosida misli ko`rilmagan darajaga ko`tardilar.
|
| |
Reja: 1 Nochiziq zanjirlar tushunchasiga ta’rif

Reja: 1 Nochiziq zanjirlar tushunchasiga ta’rif
Download
203,19 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
15.08.2024
Hajmi
203,19 Kb.
#269529
Download
203,19 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Reja: 1 Nochiziq zanjirlar tushunchasiga ta’rif
Download
203,19 Kb.
Matnni ko'rish
Guruhiy konfliktlarning asosiy ko`rinishlari

5.3.Guruhiy konfliktlarning asosiy ko`rinishlari
Kichik guruhlarga xos qonuniyatlar quyidagicha:
Birinchidan, kichik guruhlarning hajmi uni tashkil etuvchi shaxslar soni xususida
shunday fikrga kelindiki, kichik guruh “diada” ikki kishidan tortib to maktab sharoitida 30-40
kishigacha deb qabul qilindi. Ikki kishilik guruh deyilganda avvalo oila, yangii shakklangan oila
ko`proq nazarda tutiladi. Lekin samarali o`zaro ta`sir nazarda tutilganda 7- 2 kishi kuzlanadi.
16
Bunday guruh turli ijimoiy psixologik tadqiqotlar uchun ham sotsial psixologik treninglar
o`tkazish uchun ham qulay hisoblanadi.
Ikkinchidan, guruhning o`lchami qanchalik katta bo`lsa uning alohida olingan shaxslar
uchun qadrsizlanib borish havfi kuchayadi. Ya`ni shaxsning ko`pchilikdan iborat guruhdan
o`zini tortish va uning normalarini bo`zishga moyilligi ortib boradi.
Uchinchidan, guruhninghajmi kichiklashib borgan sari shaxslararo o`zaro munosabatlar
taranglashib boradi. Chunki shaxslarning bir-birlari oldida mas`uliyatlarining oshishi va
yaqindan bilishlari ularning o`rtasidagi aloqalarda doio aniqlik bo`lishini talab qiladi.
Munosabatlardagi har qanday
disbalanslar,
ya`ni nomutanosibliklar ochiq holdagi
ziddiyatlarnikeltirib chiqaradi.
To`rtinchidan, agar guruh a`zolarining soni toq bo`lsa ular o`rtasidagi o`zaro
munosabatlar juft bo`lgan holdagidan ancha yaxshi bo`ladi. Shundan bo`lsa kerak, boshqaruv
psixologiyasida odamlarni biror nimaga saylashda va umuman rasmiy tanlovlarda guruhdagi
odamlar soni toq qilib olinadi.
Beshinchidan, shaxsning guruh taz`iqiga berilishi va bo`ysinishi ham guruh a`zolarining
soniga bog`liq. Guruh soni 4-5 kishi bo`lgunga qadar uning ta`siri kuchayib boradi. Lekin undan
ortib ketgach, ta`sirchanlik kamayib boradi.
Nazorat savollari
1.
Guruhiy konfliktlar haqida aytib Bering.
2.
Guruhiy konfliktning yuzaga kelish mexanizmlari qanday?
3.
Guruhiy konfliktlarning asosiy ko`rinishlari haqida.
4.
«Shaxs-guruh» konflikti qanday kechadi?
5.
«Guruh-guruh» konflikti qanday kechadi?
|
Reja: Ajrat va hukmronlik qil usuli

|
Reja: Ajrat va hukmronlik qil usuli
|
bet | 1/7 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 24,83 Kb. | | #234778 |
Bog'liq Algaritm mustaqil ish
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR
VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XOZAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT
AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
Mustaqil ish
Mavzu: Ajrat va hukmronlik qil tilidagi algoritmlari
Bajardi: CAL003- guruh talabasi:
Jo’rayev Azamat
Tekshirdi: Qo‘ldoshev Hakim
TOSHKENT 2024
REJA:
1. Ajrat va hukmronlik qil usuli.
2. Kesh xotira bilan ishlash.
3. Qo’llanish muammolari.
4. Misollar .
5. Xulosa .
6. Foydalanilgan adabiyotlar .
Ajrat va hukmronlik qil usuli
Dasturlashda, ajrat va hukmronlik qil — bu algoritmik paradigm bo’lib, bu paradigmaning asosiy g’oyasi algoritmik masalalarni bosh masalaga o’xshash kichik qismlarga ajratb, ularni rekursiv hal qilishdan iborat. Bu paradigmada masala qismlarga bo’linganligi sababli, qism masalalar bosh masalaga qaraganda kichikroq bo’lishi va bu bo’linish to’xtashi uchun asos holat bo’lishi kerak.
Barcha turdagi ajrat va hukmronlik qil algoritmlari 3 ta bosqichdan iborat bo’ladi:
Ajrat bosqichi. Bunda bosh masala huddi shu masalaga o’xshash kichikroq masalalarga bo’lib chiqiladi.
Hukmronlik bosqichi. Asos holatimizga mos kelib qolgan qism masalalar huddi u kabi yechiladi.
Birlashtirish bosqichi. Bu bosqichda yechilgan kichik qism masalalar qaytib birlashtirib chiqiladi va bu bosh masala yechimi bo’ladi.
Shu sababli, ajrat hukmronlik qil paradigmasini 3 ta jumla bilan eslab qolish mumkin:
ajrat
hukmronlik qil
birlashtir
Oddiy, bittagina qadamdan iborat “ajrat va hukmronlik qil” algoritmi qanday ishlashini ko’raylik(6.1-rasm):
6.1-rasm. Bir qadamdan iborat “ajrat va hukmronlik qil” algoritmining ishlash printsipi
Agar biz qadamlar sonini oshiradigan bo’lsak, paradigma tasviri quyidagicha ko’rinish oladi(6.2-rasm):
6.2- rasm. Ko’p qadamdan iborat “ajrat va hukmronlik qil” algoritmining ishlash printsipi
|
| |
Statik omillar – - Mintaqaviy turizmdan foydalanishga ta’sir etuvchi omillarning tahlili Reja

|
Mintaqaviy turizmdan foydalanishga ta’sir etuvchi omillarning tahlili Reja
|
bet | 2/3 | Sana | 09.12.2023 | Hajmi | 393,58 Kb. | | #114368 |
Bog'liq Farangiz1. Statik omillar – tabiiy-jo‘g‘rofiy va tarixiy-madaniy omillarning majmuyi. Bu omillar o‘zgarmas mohiyatga ega. Inson ularni faqatgina turistik ehtiyojlarga moslashtiradi, foydalanish uchun yanada qulayroq qilishi mumkin. Tabiiyiqlim va jo‘g‘rofiy omillar go‘zal va boy tabiat, iqlim, hudud relefi, er osti boyliklarida (mineral suvlar, g‘orlar va h.z) namoyon bo‘ladi.
2. Dinamik omillar – demografik, ijtimoiy-iqtisodiy, moddiytexnik, siyosiyomillar. Bu omillar zamon va makonda o‘zgaradigan turli xil mohiyat va baholarga ega bo‘lishi mumkin.
Mintaqa turizmga quyidagi omillar vositasida ta’sir ko‘rsatadi:
tabiiy-jo‘g‘rofiy (tabiat, iqlim, hudud relefi va h.z.);
madaniy-tarixiy (arxitektura yodgorliklari, tarixiy yodgorliklar va h.z);
demografik (mintaqa aholisining yoshi, mehnatga layoqatli aholi sonining o‘sishi);
ijtimoiy-iqtisodiy (ta’lim, madaniyat, aholining estetik ehtiyojlari darajasining oshishi, bo‘sh vaqt tuzilmasining o‘zgarishi);
moddiy-texnik (infratuzilmaning rivojlanishi – transport, joylashtirish vositalari, umumiy ovqatlanish korxonalari, rekreastion soha, chakana savdo va h.z.);
siyosiy (mintaqadagi barqarorlik, iqtisodiy va moliyaviy vaziyat, mintaqada sayohat qilishning xavfsizlik darajasi)
Shunday qilib, turizm va u rivojlanayotgan hudud (mintaqa) o‘zaro bir-biriga ta’sir ko‘rsatadi, o‘zaro bg‘liq va o‘zaro bir-birini to‘ldiradi.
Hozirgi kunda turizm nafaqat yuqori darajada rivojlanayotgan iqtisodiy majmua bo‘lgani uchun balki, iqtisodiy o‘sishning muhim katalizatori bo‘lgani sababli jahon iqtisodiyotida, alohida mamlakatlar iqtisodiyoda muhim rolga ega bo‘lib bormoqda. Turizmning yuqori sur’atlarda rivojlanib borishi iqtisodiyotning boshqa tarmoqlarining: savdo, transport, maishiy xizmat ko‘rsatish, qishloq xo‘jaligi, qurilish va boshqalarning rivojlanishiga olib keladi. Sayyohlarning taraqqiyotning zamonaviy shart-sharoitida doimiy o‘sib boruvchi ehtiyojlarini ta’minlash uchun turistik bozorning yuqori darajada to‘yinishiga ko‘maklashuvchi tarmoqlar majmuini o‘rganish zarur.
|
| |
Savollarga javob yozing - Bellashuv uz 7-sinf uchun musiqa fanidan test savollari. III chorak

Savollarga javob yozing.
19.Mumtoz musiqalar qadimda qanday organilgan?
20.Shermat Yormatov asosan kimlar uchun qo’shiqlar yaratgan?
21.Turg’un Alimatov qaysi cholg’u sozlarning mohir ijrochisi bo’lgan?
22.Munojot Yo’lchiyeva san’atning qaysi turi bo’yicha mohir ijrochi hisoblanadi?
23.O’zbek xalq musiqasi to’plamini kim yaratgan?
24.O’zbekiston teatrlarida qaysi chet el bastakorlarining asarlari qo’yilgan?
25.Tinglagan ashula nomini yozing? (“Ey nozanin” ashulasi ijro etiladi).
J a v b l a r .
1S; 2A; 3A; 4D; 5B; 6S; 7S; 8A; 9D; 10B; 11B; 12S; 13A; 14D; 15B; 16.B; 17. S; 18.D
19. Ustoz shogird an’anasi asosida; 20. Bolalar uchun. 21.Tanbur, Sato, G’ijjak, Dutor, 22.Mumtoz ashulalar bo’yicha.23.Yunus Rajabiy. 24. Jujippe Verdi, Voifang Amadey Motsart.P.I.Chaykovckiy. 25. “Ey nozanin”
|
Test savollari DTS ga mos tuzilgan. Ekspertlar

Test savollari DTS ga mos tuzilgan. Ekspertlar:
/ / A. Yo’ldoshov. / / D. Yusupova. / / P.Mansurov.
6-sinf uchun musiqa fanidan test savollari.
( I chorak uchun)
Chorak mavzusi:Mumtoz musiqa haqida tushuncha.
1. Mumtoz musiqa nima?
A) Ko’p aytiladigan qo’shiqlar; B) Yengil qo’shiqlar; S) Og’ir qo’shiqlar. D)Yaratilish davridan qatiy nazar o’z qadrini yo’qotmagan qo’shiqlar.
2.Mumtoz musiqqa tarkibi necha xil?A)1xil;B)2 xil;S)3 xilD) 4 xil.
3.Mumtoz musiqa tarkibi qaysi qatord to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Raqs va ashula; B) Kuy va ashula.
S)Bolalar qo’shiqlari; D) Xor qo’shiqlari.
4. Solfedjio nima? A) Raqs san’ati; B) Nota belgisi.
S) Notaga qarab kuylash. D)Xor qo’shiqlari;
5. O”zbekistonda nechta musiqa uslubi bor?
A) 10 ta; B) 8 ta; S) 4 ta; D) 7 ta.
6. Bolalar qo’shig’ining bastakori kim?
A) H,Rahimov. B) K. Kenjayev;
S) N. Norxo’jayev; D) Sh. Yormatov;
7. Mumtoz ashula ijrochilari kim deb aytiladi?
A) Hofiz; B) Shoir; S)Baxshi; D) Xonanda.
8.Shashmaqom nima ma’noni bildiradi? A) Katta ashula;
B) Mumtoz ashula; S) Kuy. D) 6 maqom;
9. Shashmaqom nechanchi asrda tola shakillangan? A) 10 asrda;
B) 18 asrda; S) 19 asrda; D) 20 asrda.
10. Shashmaqom qancha kuy qo’shiqlarni o’z ichiga olgan?
A) 100 ta; B) 180 ta;S) 250 dan ortiq. ; S) 300 ta;
11.Katta ashula qaysi uslibga xos? A) Buxoro-Samarqand uslibga xos; B) Xorazim uslibga xos;S)Surxondary-Qashqadaryo uslibga xos. D) Farg’ona-Toshkent uslibga.
12. Shashmaqom qayerda yaratilgan? A) Farg’onada. B) Buxoroda; S) Xorazimda; D)Toshkentda;
13. “Bayot I-V” ashulalari qaysi uslubga xos?A) Buxoro-Samarqand uslibga xos; A) Xorazim uslibga xos; B)Surxondary-Qashqadaryo uslibga xos. S) Buxoro-Samarqand uslibga xos; D) Farg’ona-Toshkent uslibga xos;
14.Xorazm maqomi nechanchi asrda mukkamal shakillangan? A) X asrda; B) VII asrda; S) XIXasrda; D) XII asrda.
15.Xorazmda “Tanbur chizig’i” nota yozuvi qachon yaratilgan? A) III asrda; B) VII asrda; S) XI asrda. D) XIX asrda; Savollarga javob yozining.
16.Qashqadaryoda qanday mumtoz musiqiy san’at turi keng rivojlangan?
17.Dostonlar qaysi sozda kuylangan?
18.Surxondaryo- Qashqadaryo uslubida eng mashhur doston qaysi?
19.Tinglangan ashula nomini yozing?(“Gulizrim” ashulasi ijro etiladi.)
20. Tinglangan kuy nomini yozing?(“Munojot”kuyi ijro etiladi).
|
Savollarga javob yozining - Bellashuv uz 7-sinf uchun musiqa fanidan test savollari. III chorak

Savollarga javob yozining.
19. L.V.Betxoven qaysi operani yratgan?
20. Firederix Shopen nechanchi yilda tug’ilgan va vafot etgan?
21.”Ruslan va Lyudmila” operasini kim yaratgan?
22. Mixail Glinka nechanchi yilda tug’ilgan va vafot etgan?
23. VII asrda ijod etgan Barbod Marviy qaysi xalqlarning musiqasini rivojlanishiga hissasini qo’shgan? 24.Tinglagan qo’shiq nomini yozing?
(“Sharq taronsi”qo’shig’ining kuyi chalinadi.)
25.Tinglagan kuyni kim yaratgan?(M.Glinka “Polka”si chalib ko’rsatiladi.) J a v o b l a r .
|
Savollarga javob yozining - Bellashuv uz 7-sinf uchun musiqa fanidan test savollari. III chorak

Savollarga javob yozining.
16.”Ra’no”, “Maftun bo’ldim” qo’shiqlarini kim ijro etgan?
17.”Choyxona” qo’shig’ini qaysi guruh ijro etgan?
18. Yalla guruhi qachon Yoshlarning IX jahon festvalida I o’rinni olgan?
19. Yalla guruhining hozirgi rahbari kim?
20. Tinglagan qo’shiq nomini yozing? (“O’zbekiston-jannat” qoshig’ining kuyi chalinadi)
J a v o b l a r .
1A; 2D; 3S; 4B; 5A; 6B; 7D; 8S; 9A; 10A; 11S; 12D; 13B. 14B; 15A.
16. Botir Zokirov. 17.Yalla guruhi.
18. 1982 yil. 19.Farruh Zokirov.
20. “O”zbekiston-jannat”.
Test savollari DTS ga mos tuzilgan. Ekspertlar:
/ / A. Yo’ldoshov. / / D. Yusupova. / / P.Mansurov.
6-sinf uchun musiqa fanidan test savollari.
( II chorak uchun)
Chorak mavzusi:”Sharq xallarining mumtoz musiqalari”.
1.Sharq taronalari festivali qaysi shaharda o’tkaziladi?
A) Toshkentda; B) Samarqanda; S) Buxoroda; D) Xorazmda.
2. Sharq taronalari festivalining madhiyasini kim yaratgan?
A) Shermat Yormatov; B) Nadim Norxo’javev; S) Dilorom Omonullayeva; D) Avaz Mansurov.
3.Turk xalqlarining mumtoz musiqalari nima deb aytiladi?
A) Mug’om; B) Raga; S) Dastgoh. D) Maqom;
4. Azarbayjon xalqlarining mumtoz musiqalari nima deb aytiladi?
A) Mug’om; B) Maqom; S) Dastgoh. D) Raga;
5. Turkmanistonda mumtoz musiqalarning qaysi turi keng rivojlangan? A) Bolalar qoshiqlari; B) Mehnat qo’shiqlari; S) Maqomlar. D) Dostonlar;
6. Eron xalqlarining mumtoz musiqalari nima deb aytiladi?
A) Raga; B) Maqom; S) Bashraf. D) Dastgoh.
7. Eron xalqlarining mumtoz musiqalari Dastgoh necha qismdan tuzilgan? A) 2 qismdan;B) 7 qismdan;S) 8 qismdan; D) 9 qismdan.
8. Al-ud qaysi xalqning msiqa asbobi? A) Turk xalqiniki; B) Arab xalqiniki; S) Eron xalqiniki; D) Yapon xalqiniki.
9. Pentatonika tovush qatori qaysi xalq qo’shiqlarida keng tarqalgan?A) Eron xalq qo’shiqlarida; B) Arab xalq qo’shiqlarida; S) Xitoy xalq qo’shiqlarida; D) Yapon xalq qo’shiqlarida.
10.Uyg’ur xalqining kasbiy musiqasi nechta hududga bo’linadi?
A) 6 ta hududga;B) 4 ta hududga; S) 5 ta huduga; D) 3 ta hududga.
11. Syamisen va kato qaysi xalqning milliy musiqa asbobi?
A) Yapon xalqiniki; B) Eron xalqiniki;
S) Yapon xalqiniki;D) Xitoy xalqiniki.
12. Nind xalqlarining mumtoz musiqalari nima deb aytiladi?
A) Raga; B) Dastgoh. S) Mug’om; D) Maqom;
13.Qaysi xalq qo’shiqni “an”,”o’lan” deb aytadi? A) Turk xalqi; B) Yapon xalqi; S) Qozoq xalqi; D) Turkman xalqi.
14. “Manas” qaysi xalqning dostoni? A) Qirg’iz xalqiniki; B) Yapon xalqiniki; D) Xitoy xalqiniki. A) Turk xalqiniki;
15.Kabuki teatri qaysi xalqninki? A) Qozoq xalqiniki; B) Qirg’iz
xalqiniki; S) Yapon xalqiniki; D) Xitoy xalqiniki.
|
Ii-bob. Qattiq jismlarning tuzulishi va strukturasi 1-Laboratoriya ishi. Kristall ko‘pyoqlilarning simmetriya guruhlarini aniqlash

Ii-bob. Qattiq jismlarning tuzulishi va strukturasi 1-Laboratoriya ishi. Kristall ko‘pyoqlilarning simmetriya guruhlarini aniqlash
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Ii-bob. Qattiq jismlarning tuzulishi va strukturasi 1-Laboratoriya ishi. Kristall ko‘pyoqlilarning simmetriya guruhlarini aniqlash
|
Iteratorlar - Mavzu: Konteynerlar bilan ishlaydigan algoritimlar

|
Mavzu: Konteynerlar bilan ishlaydigan algoritimlar
|
bet | 4/5 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 175,38 Kb. | | #235479 |
Bog'liq MavzuIteratorlar — bu konteyner hamma elementlarini ko‘rib chiqish va qayta
ishlashga imkon beruvchi obyektlardir. Iteratorlar algoritmlar universalligini
ta’minlovchi asosiy vositadir.
Iteratorlardan foydalanish uchun ma’lum list konteyneriga most
iteratorlar yaratish lozim.
list::iterator iterator_name
#include
#include
using namespace std;
int main()
{
list lst;
lst.push_back(12);
lst.push_back(23);
lst.push_front(44);
list::iterator it;
for(it=lst.begin();it!=lst.end();it++)
cout<<*it<<="" p="">
return 0;
}
Stack
LIFO (Last in first out) ya'ni navbatning oxirgi bo’lib kirgan elеmеntiga birinchi bo’lib xizmat ko’rsatiladi. Bu eng ko’p ishlatiladigan ma'lumotlar
tuzilmalaridan biri bo’lib, turli xil masalalarni hal qilishda ancha qulay va samarali xisoblanadi. Xizmat ko’rsatishni kеltirilgan tartibiga ko’ra, stackda faqatgina bitta pozitsiyaga murojaat qilish mumkin. Bu pozitsiya stackning uchi dеyilib unda stackka vaqt bo’yicha eng oxirgi kеlib tushgan elеmеnt nazarda tutiladi. Biz stackga yangi elеmеnt kiritsak, bu elеmеnt oldingi stack uchida turgan elеmеnt ustiga joylashtiriladi xamda stackni uchida joylashib qoladi. Elеmеntnifaqatgina stack uchidan tanlash mumkin; bunda tanlangan elеmеnt stackdan chiqarib tashlanadi va stack uchini esa chiqarib tashlangan elеmеntdan bitta oldin kеlib tushgan elеmеnt tashkil qilib qoladi. (bunday tuzilmaga ma'lumotlarga chеklangan murojaat tuzilmasi dеyiladi). Stackni grafik ko’rinishida quyidagicha tasvirlash mumkin:
2-rasm Stack
Stack ko’rinishidagi konteynerlar bilan ishlash. Buning uchun stack header faylini dasturga ulash lozim.
Stack ustida amalga oshiriladigan amallar:
1. PUSH( i ) - stackga elеmеnt kiritish, i - stackga kiritiladigan elеmеnt;
2. POP ( ) - stackdan elеmеntni tanlash. Elеmеnt tanlanayotganda o’zi egallab turgan ishchi xotiraga joylashtiriladi;
EMPTY ( ) - stackni bo’sh yoki bo’sh emasligini tеkshirish (true - bo’sh,
false bo’sh emas);
TOP ( ) - stack yuqori elеmеntini o’chirmasdan o’qish.
Stack tipidagi o’zgaruvchini quydagicha e’lon qilishimiz lozim.
stack stack_name;
#include
#include
using namespace std;
int main()
{
stack sc;
sc.push(12);
sc.push(33);
sc.push(66);
while(!sc.empty())
{
cout<
sc.pop();
}
}
|
| |
-sinf uchun musiqa fanidan savollari

4-sinf uchun musiqa fanidan savollari.
( III chorak uchun)
Chorak mavzusi:Mavsum qo’shiqlari.
1.Yil oylari va fsillariga bag’shlangan qo’shiqlar nima deb aytiladi?
A) Mavsum qo’shiqlari; B) Bolalar qo’shiqlari;
S) Marosim qo’shiqlari; D) Laparlar;
2.Bahorda qanday marosim o’tkaziladi? A) “Beshik to’yi;”
B)“Nikoh to’yi” S) “Kurash”; D) “Lola sayli”,”Shox moylar”.
3. Qish faslida qanday marosim o’tkaziladi? A) “Beshik to’yi;”
B) “Lola sayli”,”Shox moylar”, S) ”Gap-gashtak” D) “Kurash”
4.Doston ijro etuvchi kim deb aytiladi?
A) Sozanda; B) Baxshi; S) Xonanda; D) Hofiz;
5.Ramazon aytimlari qachon aytiladi?
A) Ramazon oyida; B) Yozda; S) Kuzda; D) Bahorda .
6.Tinglagan qo’shiqning nomini belgilang?(“Biz askarmiz”qo’shig’i chalib ko’rsatiladi).A) “Shaftoli”; B) “Biz askarmiz”, S) “Kulcha non”D) “Bahor keldi”.
7. “Biz askarmiz”qo’shig’ini bastakori kim? A) Sh. Yormatov;
B) K.Kenjayev. S) D.Omoniullayeva; D) N. Norxo’jayev;
8. Biz askarmiz”qo’shig’i qanday sur’atda ijro etiladi?
A) Vals; B) Og’ir; S)Marsh; D) Tez.
9.Baxshilar qaysi sozda ijro etadi? A) Do’mbirada; B) Dutorda;
S) Doirada; D) Rubobda.
10.Tinglagan qo’shiq nomini yozing?(“Ona qo’llari”qo’shigining kuyi chalib ko’rsatiladi). ).A) “Ona qo’llari” B) “Yaxshi bola”, S) “Kulcha non”D) “Shaftoli”.
11. ”Ona qo’llari ” qo’shig’ning bastakori kim? ? A) M. Leviyev;
B) N. Norxo’jayev; S) G’. Qodirov; D) Sh. Yormatov.
12.Xalq orasida ”Bayramlar fasli” deb aytiladigan fasl qaysi?
A) Qish; B) Yoz; S) Kuz; D) Bahor.
13. Navro’zga bag’ishlangan xalq kuylari qaysi? A) “Munojot”;
B)”Ajam”, “Navro’zi ajam”; S) “Tanavor” D) Andijon polkasi.
14”Otmagay tong” ashulasini musiqasini kim yaratgan? A)Sh. Yormatov; B) To’xtasin Jalilov; S) Avaz Mansurov; D) M. Leviyev.
15. Bahor elchisi hisoblangan gil qaysi? A) Boychechak; B) Binafsha;
S) Lola; D) Qizg’aldoq.
|
Savollarga javob yozining - Bellashuv uz 7-sinf uchun musiqa fanidan test savollari. III chorak

Savollarga javob yozining.
16.Qaysi xalqlarning musiqa ijrochilari muqomchi,dostonchi, sanamchi,usulchi,aytimchi,cholg’uchi deb aytiladi?
17.Diniy marosim janrlari-tavjid,madh,zikr,ramzon qo’shiqlari qaysi xalqniki?
18.Taqsim, kor, basta, samoyilar qaysi xalqniki?
19. VII asrda ijod etgan Barbod Marviy qaysi xalqning musiqasini rivojlanishiga hissasini qo’shgan?
20.Tinglagan qo’shiq nomini yozing?
(“Sharq taronsi”qo’shig’ining kuyi chalinadi.)
J a v o b j a r .
1B; 2S; 3D; 4A; 5D; 6D; 7B; 8B; 9S;10D; 11A; 12A; 13S; 14A; 15S.
16.yg’ur xalqiniki. 17.Arab xalqiniki.18.Turk xalqiniki. 19.Tojik,o’zbek. 20. “Sharq taronasi”.
Test savollari DTS ga mos tuzilgan. Ekspertlar:
/ / A. Yo’ldoshov. / / D. Yusupova. / / P.Mansurov.
6-sinf uchun musiqa fanidan test savollari.
( IV chorak uchun)
Chorak mavzusi:”Yevropa mumtoz musiqasi”
1. Yevropa mumtoz musiqalariga nimalar kiradi?
A) Yalla, lapar; B) Qasida, bolalar qo’shiqlari; S) Opera, balet,simfoniya,sanata,kantata,oratoriya…D) Xalq qo’shiqlari.
2.Opera nechanchi asrda paydo bo’lgan? A) XVI asrda;
B) XVII asrda; S) XVIII asrda; D) XX asrda.
3.Opera birinchi bo’lib qaysi davlatda paydo bo’lgan? A) Italiyada; B) Fransiyada; S) Angiliyada; D) Germaniyada.
4.Balet so’zinimng ma’nosi nima? A) Kuylayman; B) Ijro etaman;
S) Kuy chalaman; D) Raqsga tushaman.
5.Balet san’atiga kim asos solgan? A) V.A.Motsart; B) J.B.Lulli;
S) L.V.Betxoven; D) I.S.Bax.
6.Simfoniya nechanchi asrda paydo bo’lgan? A) XVI asrda;
B) XVII asrda; S) XVIII asrda; D) XX asrda.
7.Yevropa musiqasida asosiy o’rin tutgan musiqa asbobi qaysi?
A) Skripka; B) Fortepiano; S) Organ; D) Velonchel.
8.Organ musiqa asbobida mumtoz asarlar yaratgan bastakor kim? A) I.S. Bax; B) J. Verdi; S) M.I.Glinka; D) P.I.Chaykovskiy.
9.O’zbekistonda ko’p ovozli musiqa asarlari nechanchi asrda
paydo bo’ldi? A) XVI asrda; B) XVII asrda; S) XVIII asrda;
D) XX asrda.
10. V.A. Motsart nechanchi yilda tug’ilgan va vafot etgan?
A) 1714-1777 yuillarda; B) 1756-1791 yuillarda; S)1830-1896; yuillarda;
D) I847-1876. yuillarda.
11. V.A. Motsartning birinchi kitobi necha yoshida chiqdi?
A) 4 yoshida; B) 8 yoshida; S) 9 yoshida; D) 10 yoshida;
12. V.A. Motsart necha yoshida opera yaratgan?
A) 4 yoshida; B) 8 yoshida; S) 12 yoshida; D) 20 yoshida.
13. V.A. Motsart necha yoshida Italiya Musiqa akademiyasining faxriy a’zosi bo’ldi? A) 14 yoshida; B) 18 yoshida; S) 22 yoshida; D) 30 yoshida.
14.Simfoniyalar asosan neca qismdan tuzildi?
A) 2 qismdan;B) 3 qismdan;S) 4 qismdan; D) 7 qismdan.
15. L.V.Betxoven nechanchi yilda tug’ilgan va vafot etgan?
A) 1714-1777 yuillarda; B) 1770-1827 yuillarda; S)1830-1896; yuillarda;
D) I847-1876. yuillarda.
16. Nind xalqlarining mumtoz musiqalari nima deb aytiladi?
A) Raga; B) Dastgoh. S) Mug’om; D) Maqom;
17.Qaysi xalq qo’shiqni “an”,”o’lan” deb aytadi? A) Turk xalqi; B) Yapon xalqi; S) Qozoq xalqi; D) Turkman xalqi.
18. “Manas” qaysi xalqning dostoni? A) Qirg’iz xalqiniki; B) Yapon xalqiniki; D) Xitoy xalqiniki. A) Turk xalqiniki;
|
Tajribani o‘tkazish uslubiyati - Ii-bob. Qattiq jismlarning tuzulishi va strukturasi 1-Laboratoriya ishi. Kristall...

44
jadvalni tayyorlash kerak.
Laboratoriya ishini bajarish tartibi.
1. Ko„pqirrali kristallar joylashgan (23) dona moneti qutisini olish.
2. Ko„pqirrali kristallarni singoniyalar bo„yicha ajratish.
3. Singoniyalarga tegishli har bir ko„pqirrali
kristallarning sim-
metriya formulasidagi barcha simmetriya elementlarini aniqlash.
4. Singoniyalarga tegishli har bir ko„pqirrali kristallardagi
yemirilish shakllariga qarab barcha simmetriya elementlarini to„la
aniqlash va 1 - jadvalning «yemirilish shakllari bo„yicha simmet-
riya elementlari» qismini to„ldirib chiqish.
5. 4 - jadvaldan singoniyalarga tegishli har bir ko„pqirrali kristal-
larning simmetriya formulasidagi barcha «simmetriya
element-
lari»ni «yemirilish shakllari bo„yicha simmetriya elementlari»
bilan solishtirib chiqish va xulosa chiqarish.
laboratoriya ishining hisobot mazmuni
1. Laboratoriya ishining to„liq nomi va maqsadi.
2. Ko„pqirrali kristallarning aniqlangan parametrlari keltirilgan 4 -
jadval keltiriladi.
3. Laboratoriya ishi bo„yicha qisqacha xulosa yoziladi.
Qiz bolalar tungi ko‘ylagini tikish texnologiyasi

|
Qiz bolalar tungi ko‘ylagini tikish texnologiyasi
|
Sana | 10.10.2024 | Hajmi | 2 Mb. | | #274392 |
Bog'liq Qiz-bolalar-tungi-ko‘ylagini-tikish-texnologiyasi (2) Reja: - Qiz bolalar tungi ko‘ylagani modellashtirish.
2. Qiz bolalar tungi ko‘ylagani bichish. 3. Qiz bolalar tungi ko‘ylagani tikish. Qiz bolalar tungi ko‘ylagi andazalarini tayyorlash. Qiz bolalar tungi ko‘ylak namunalari. Qiz bolalar tungi ko‘ylagi bo‘laklari spetsifikatsiyasi
Bo‘lak nomi
|
Belgisi
|
Soni
| | | |
Andazada
|
Bichiqda
|
Ort va old bo‘laklar
|
01
|
1
|
1
|
Ort va old bo‘lak adip
|
02
|
1
|
1
| Qiz bolalar tungi ko‘ylak bo‘laklariga qo‘yiladigan chok haqi miqdori
Tungi ko‘ylak bo‘laklari
|
Chok haqi qo‘yiladigan qirqimlar
|
Chok miqdori, sm
|
1. Old va ort bo‘lak yon qismi
| - yoqa o‘mizi qirqimi;
- yeng o‘miz qirqimi;
- yon qirqimi;
- etak qirqimi.
|
0,7
2,0
1,5
2,0
|
2. Old va ort bo‘lak adip.
|
- etak qirqimi.
|
2,0
| Tungi ko‘ylak uchun model tanlash, modellashtirish va andazasini tayyorlash usullarini o‘rgatish
№
|
Bajariladi-gan ishlar
|
Moslamalar, asbob va xomashyolar
|
Eskizlar (chizma, rasm)
|
Bajarish tartibi
|
1.
|
Moda jurnallaridan foydalanib, qiz bolalar tungi ko‘ylagi moda yo‘nalishini tahlil qilish va tungi ko‘ylak uchun model tanlash.
|
Moda jurnallari, multimedia materiallari.
|
|
Moda jurnallari va multimedia materiallaridan foydalanib qiz bolalar tungi ko‘ylagi moda yo‘nalishini tahlil qilish va tungi ko‘ylak uchun model tanlash.
|
2.
|
Tanlangan tungi ko‘ylak eskiz rasmini chizish.
|
Qog‘oz, qalam, o‘chirg‘ich.
| |
Tanlangan eskiz rasmini texnik shartlarga rioya qilgan holda chizish.
|
1.
|
Qiz bolalar tungi ko‘ylagini so‘nggi pardozlash.
|
Qaychi
| |
Qiz bolalar tungi ko‘ylagini o‘ngi va teskarisidan qolgan iplari qirqib tashlanadi va NII beriladi.
| Nazorat uchun savollar: 1. Qiz bolalar tungi ko‘ylagini bichish uchun gazlamani tayyorlash jarayoni qanday? 2. Gazlamaga andazalar qanday joylashtiriladi? 3. Qiz bolalar tungi ko‘ylagini NII berish usullarini ayting.
|
| |
4-ma’ruza. Zamonaviy matn muharrirlari reja: Matn muharrirlari haqida umumiy tushuncha. Ms word 2010 dasturining Файл, Главная, Вставка

4-ma’ruza. Zamonaviy matn muharrirlari reja: Matn muharrirlari haqida umumiy tushuncha. Ms word 2010 dasturining Файл, Главная, Вставка
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa 4-ma’ruza. Zamonaviy matn muharrirlari reja: Matn muharrirlari haqida umumiy tushuncha. Ms word 2010 dasturining Файл, Главная, Вставка
|
8 -laboratoriya ishi gazlarni bosimini o‘lchash asboblarining ishlash prinsipini o‘rganish ishdan maqsad

8 -laboratoriya ishi gazlarni bosimini o‘lchash asboblarining ishlash prinsipini o‘rganish ishdan maqsad
Download
308,12 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
02.06.2024
Hajmi
308,12 Kb.
#259215
Download
308,12 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
8 -laboratoriya ishi gazlarni bosimini o‘lchash asboblarining ishlash prinsipini o‘rganish ishdan maqsad
Download
308,12 Kb.
Matnni ko'rish
Rivojlantirish va - bet 2

|
Rivojlantirish va
|
bet | 2/2 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 186,77 Kb. | | #229958 |
Bog'liq 2.1-Амалий машғулот#include <iostream> #include tring.h> using namespace std; int main() {
char s1[50],s2[50];int k; cout<<"Shifrlash:"<ndl; cout<<"Satrni kiriting:"; cin.getline(s1,sizeof(s1)); cout<<"Kalitni kiriting:K=";cin>>k; for(int i=0;s1[i]!='\0';i++){
if((int)s1[i]>=65 and (int)s1[i]<=90){ if((int)s1[i]+k>90)s2[i]=(int)s1[i]+k-26;
else s2[i]=(int)s1[i]+k;}
else if((int)s1[i]>=97 and (int)s1[i]<=122){
if((int)s1[i]+k>122)s2[i]=(int)s1[i]+k-26;
else s2[i]=(int)s1[i]+k;}} for(int i=0;i<=strlen(s2)-1;i++) cout<2[i];cout<<endl; cout<<"Deshifrlash:"<ndl;
for(int i=0;s2[i]!='\0';i++){ if((int)s2[i]>=65 and (int)s2[i]<=90){
if((int)s2[i]-k<65)s1[i]=(int)s2[i]-k+26; else s1[i]=(int)s2[i]-k;}
else if((int)s2[i]>=97 and (int)s2[i]<=122){ if((int)s2[i]-k<97)s1[i]=(int)s2[i]-k+26;
else s1[i]=(int)s2[i]-k;}} cout<<endl;
return 0;}
Dastur natijasi:
Topshiriq:
1. Har bir talaba Familiya ismini lotin alifbosi jadvalidan foydalanib shifrlaydi, deshifrlaydi va shunga mos dastur tuzadi. Talaba uchun jurnaldagi tartib raqami kalit (K) hisoblanadi.
|
| |