nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
“Al-kitob al-muxtasar fi hisob al-

soldi va ilmiy kashfiyotlar odamlarning amaliy talablari asosida paydo bo’lishini
o’zining ilmiy asarlarida asoslab bergan. Darhaqiqat,
alloma qoldirgan boy ilmiy
merosi o’zining amaliy ahamiyatini yo’qotmagan. Shuning uchun, mutafakkirning
yoshlarga ta’lim-tarbiya berishda va ularning ilmiy dunyoqarashini
shakllantirishdagi qarashlaridan unumli foydalanish maqsadga muvofiqdir.
Abu Nasr Farobiy.
Yana bir
sharq allomalarimizdan biri
Abu Nasr Farobiyning
ta’limiy-
axloqiy yo’nalishdagi qimmatli asarlari bizgacha yetib kelgan. Bular, “Baxt
saodatga erishuv to’g’risida”, “Fozil odamlar shahri”, “Ilmlarning kelib chiqishi”,
“Aql to’g’risida risola” kabi asarlarida asosan inson kamoloti to’g’risidagi ta’limotni
ilgari suradi.
Farobiy
ta’lim-tarbiyani uzviy birlikda olib borish haqida ta’lim
bergan bo’lsa ham, ammo har birining insonni kamolga yetkazishda o’z o’rni
borligini alohida takidlaydi. Alloma inson kamolga yolg’iz o’zi erishib bo’lmaydi.
U boshqalar bilan aloqada bo’lish, ularning ko’maklashuvi
va munosabatlariga
muhtoj bo’ladi, deydi. Farobiy “Ta’lim-tarbiyaning asosiy vazifasi jamiyat
talablariga javob bera oladigan va shu jamiyat uchun xizmat qiladigan yetuk insonni
tarbiyalashdan iboratdir.” - deya takidlaydi. Allomaning bu qarashi hozirgi kunda
ta’lim-tarbiyaning oldiga qo’yilgan asosiy vazifasini ifodalaydi.
bunda: B - ish smenasi davomiyligi, s

|
bunda: B - ish smenasi davomiyligi, s
|
bet | 5/5 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 1,7 Mb. | | #229348 |
Bog'liq Ma\'ruza 15 bunda: B - ish smenasi davomiyligi, s; Q – tarkib sig’imi, zveno km; Tarkibdagi paketlar soni yo’lyotqizgichning bir smenali unumdorligiga to’g’ri kelishi kerak: Q >P yoki Q = K* P, bunda: K – zaxira koeffitsienti. 1. Zvenolarni yotqizish uchun harakatdagi sostavning soni qanday aniqlanadi? 2. Zvenoyig’ish bazasi ish unumdorligi qanday aniqlanadi?
|
| |
Guruh talabasi Axmadjanov Bobirjon Tekshirdi: Hamrayeva Gulnoz

Guruh talabasi Axmadjanov Bobirjon Tekshirdi: Hamrayeva Gulnoz
Download
157,4 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/5
Sana
15.05.2024
Hajmi
157,4 Kb.
#234047
Download
157,4 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Guruh talabasi Axmadjanov Bobirjon Tekshirdi: Hamrayeva Gulnoz
Download
157,4 Kb.
Matnni ko'rish
Ishlab chiqarish korxonalarini shamollatish va yoritish tizimi Reja

|
Ishlab chiqarish korxonalarini shamollatish va yoritish tizimi Reja
|
bet | 1/5 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 12,05 Kb. | | #120485 |
Bog'liq Ishlab chiqarish korxonalarini shamollatish va yoritish tizimi R-fayllar.org
Ishlab chiqarish korxonalarini shamollatish va yoritish tizimi Reja
Ishlab chiqarish korxonalarini shamollatish va yoritish tizimi Reja: 1 Ishlab chiqarish korxonalarini shamollatish tizimi, ularning turlari, umumiy va mahalliy shamollatishning mohiyati. 2 Ishlab chiqarishda yoritish va uni me’yorlari. Tabiiy va sun’iy yoritish. Yoritishga qo’yiladigan sanitar-gigienik talablar. Yoritish vositalari va turlari. 1.Ishlab chiqarish korxonalarini shamollatish, ularning turlari, umumiy va mahalliy shamollatishning mohiyati.
1.Ishlab chiqarish korxonalarini shamollatish, ularning turlari, umumiy va mahalliy shamollatishning mohiyati.
Ishlab chiqarishda shamollatish - bu davlat standarti talabiga mos holda, xonalardan ortiqcha issiqlikni, namlikni, changlarni, zararli gazlar va bug’larni chiqarish va mikroiqlimni yaratish uchun zarur qurilmalar sistemasidir.
1-rasm. Havoni kiritish va chiqarish mexanik shamollatkichlari. 1-havo qabul kilgich; 2-havo uzatkichlar; 3-filьtr; 4-kalorifer; 5-markazdan qochma shamollatkich; 6-havoni xonaga kiritish teshiklari; 7-havoni xonadan chiqarish teshiklari; 8-rostlash klapani; 9-havoni chiqarish qurilmasi; 10-havo aylanishini ta’minlovchi uzatish qurilmasi; 11-xona.
1-rasm. Havoni kiritish va chiqarish mexanik shamollatkichlari. 1-havo qabul kilgich; 2-havo uzatkichlar; 3-filьtr; 4-kalorifer; 5-markazdan qochma shamollatkich; 6-havoni xonaga kiritish teshiklari; 7-havoni xonadan chiqarish teshiklari; 8-rostlash klapani; 9-havoni chiqarish qurilmasi; 10-havo aylanishini ta’minlovchi uzatish qurilmasi; 11-xona.
Mexanik shamollatish havo almashinishi uchun elektr energiyasidan foydalaniladi, u ventilyatorni harakatga keltiradi. Havoning o’zining o’qi yo’nalishida yoki markazdan qochma yo’nalishda xarakatga keltiradigan ventilyator turlari bor.
Mexanik shamollatish havo almashinishi uchun elektr energiyasidan foydalaniladi, u ventilyatorni harakatga keltiradi. Havoning o’zining o’qi yo’nalishida yoki markazdan qochma yo’nalishda xarakatga keltiradigan ventilyator turlari bor.
SHamollatish uchun asosan ikkinchi turi ishlatiladi.
|
| |
Okean va dengiz suvining issiqlik rejimi

|
Okean va dengiz suvining issiqlik rejimi
|
bet | 22/76 | Sana | 21.06.2024 | Hajmi | 1,32 Mb. | | #264992 |
Bog'liq Qarshi davlat universiteti geografiya kafedrasiOkean va dengiz suvining issiqlik rejimi. Okeanlar issiqlikni quyoshdan oladi. Suvning maydoni quruqlik maydonidan 2,5 marta katta bolganligi sababli yer sharining quyoshdan oladigan energiaysining 2/3 qismidan ortiqrogi dunyo okeaniga tushadi. Agar yer yuzasiga quyoshdan bir yilda 5*10 kkal energiya tushsa shuning 3,6*10 kkal qismi Dunyo okeaniga togri keladi. Issiqlik sigimi katta bolganligidan suv ozida juda kop issiqlik toplaydi.
Dunyo okeani suvlari sho‘r bo‘lganligi tufayli chuchuk suvga nisbatan ancha past temperaturada muzlaydi.Tarkibida tuz bo‘lgan muzlar qattiq emas, balki bir oz plastik bo‘ladi. Shu sababli, yupqa muzlar sho‘r suvda chayqalganida mayda-mayda bo‘laklarga ajralmasdan, bir qismi pasyib, ikkinchi qismi ko‘tarilib qoladi.
Dengiz muzlay boshlaganda, avvalo, ustida muz parchalari vujudga kelib, so‘ngra ular birlashib yaxlit muz maydonini hosil qiladi. Qutb rayonlarida bu muzlarning qalinlinligi 5m dan oshmaydi. Qutb muzlari suzib (dref qilib) yurganda yoriladi,natijada bir birining ustiga migashib, toros muzlarini hosil qiladi.
Hozirgi vaqtda janubiy yarim sharda qutb muzlarining chegarasi Tinch va Hind okeanlarida 55-60* janubiy kenglikga yetib kelsa, Atlantika okeanida 50* janubiy kenglikdan o‘tadi.Lekin suzib yuruvchi katta aysberglar esa to 30-40*janubiy kenglikgacha yetib keladi;Shimoliy yarim sharda esa 40-50* shimoliy kenglikda ham uchraydi.
Aysberg-materik muzlaridan (Antraktida,grelandiya,Shpisbergen h.k) uzilib tushgan muz bo‘laklaridir. Ba’zi Aysberglarning balandligi suv yuzasidan 80-90m,suv ostida qalinligi 500m, uzunligi 200-300km dan 560km gacha, hajmi esa 500-700km ga yetishi mumkin. Antraktidada muzning qalinligi ayrim joylarda 4km ga yetadi. Undan har yili 1180 km hajmdagi muz uzilib tushib,dengiz suvida oqib ketadi.Lekin bu chiqimni yog;inlar yana qoplab turadi. Hozirgi vaqtda Aysberglarni katta proxodlarda qurg‘oqchil qirg‘oqqa tortib keltirilib,chuchuk suv olish mo‘lljalanilmoqda.Aysberglar dengiz transportiga juda katta xavf tug‘diradi.
|
| |
Mavzu : “To’lqin uzunligi bo’yicha ajratilgan tolali optik uzatish tizimlarida nochiziqli effektlar” Bajardi

|
Mavzu : “To’lqin uzunligi bo’yicha ajratilgan tolali optik uzatish tizimlarida nochiziqli effektlar” Bajardi
|
bet | 1/9 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 9,14 Mb. | | #247283 |
Bog'liq optik mustaqil1
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNALOGIYALARI
VA KOMMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
1-Mustaqil ish
MAVZU : “To’lqin uzunligi bo’yicha ajratilgan tolali optik uzatish tizimlarida nochiziqli effektlar”
Bajardi: 830-21-guruh
Talabasi: Qo‘chqorov.O‘rolboy
O’qituvchi: Davletov.Xosilaxon
Toshkent-2024
MUNDARIJA
KIRISH………………………………………………………
|
|
ASOSIY QISM…………………………………………........
|
|
2.1
|
Tolali optik uzatish tizimlarida nochiziqli effektlar…………
|
|
2.2
|
Kerr effekti……………………………………………………
|
|
2.3
|
Noelastik sochilish…………………………………………...
|
|
XULOSA……………………………………………...............
|
|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………….
|
|
KIRISH
Effektlarninglarning chiziqli bo'lmagan ta'siri ularning chiziqli bo'lmagan qutblanish ta'siridan kelib chiqadi. Tolaning optik quvvati ma'lum bir qiymatdan oshib ketganda, tolaning yadrosidagi optik quvvat zichligi haddan tashqari yuqori bo'ladi, chunki tolaning samarali tasavvurlar maydoni atigi 50 dan 80 μm² gacha, bu tolali materiallarning chiziqli bo'lmagan polarizatsiyasini keltirib chiqaradi.
Effektning chiziqli bo'lmagan ta'siri signallarning optik quvvat zichligiga mutanosibdir va signal fazasi, impuls shakli va optik quvvat evolyutsiyasiga sezilarli ta'sir qiladi.
1-rasm.nochiziqli effect turlari
SPM - signal spektrini asta-sekin kengaytirish uchun yorug'lik intensivligining bir zumda o'zgarishi natijasida yuzaga keladigan yorug'likning fazaviy modulyatsiyasi.
XPM - bu chiziqli bo'lmagan optik effekt bo'lib, unda bitta to'lqin uzunligi yorug'likning boshqa to'lqin uzunligi fazasiga optik Kerr effekti orqali ta'sir qilishi mumkin.
2-rasm.SPM bilan solishtirganda, XPM jiddiyroq ta'sir ko'rsatadi. Kattaroq kanal miqdori kichikroq dispersiya koeffitsientini ko'rsatadi, lekin XPM tufayli kattaroq faza siljishi.
FWM - chiziqli bo'lmagan optikada intermodulyatsiya hodisasi bo'lib, ikki yoki uchta to'lqin uzunligi o'rtasidagi o'zaro ta'sir yana ikkita yangi to'lqin uzunligini hosil qiladi.
SRS ham, SBS ham yorug'lik to'lqini va fonon o'rtasida energiya almashinuvi sodir bo'lishini ko'rsatadi, bu yorug'lik to'lqinining turli to'lqin uzunliklariga tarqalishiga olib keladi.
|
| |
Методические рекомендации по подготовке

|
Методические рекомендации по подготовке
|
bet | 1/6 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 0,96 Mb. | | #246516 |
Bog'liq Individual.Narkulova
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM,FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
Fakultet: «AKT sohasida kasb taʻlimi»
Kafedra: «Axborot-kutubxona tizimlari»
Individual loyiha
Mavzu: « EBU CCDM – metama’lumotlar tizimi tizimi»
Bajardi: Narkulova Shaxrizoda
Tekshirdi: Raximova Sh
Toshkent- 2024
Mundarija
.
|
Kirish…………………………………………………………….........
|
3
|
1-BOB. “EBU CCDM” tizimida elektron kutubxona (yoki avtomatlashtirilgan axborot-kutubxona tizimini) yaratish imkoniyatlari.
1.1 “EBU CCDM” tizimida elektron kutubxona yaratish tarixi va imkoniyatlari…………………………………………..
|
4
|
1.2. "EBU CCDM" ning tuzilishi va imkoniyatlari .
1-bob bo‘yicha xulosalar......................…………..........................
|
13
|
2-BOB. "EBU CCDM" tizimidan foydalanishga qo‘yiladigan texnik talablar…………………………………………………………….
|
14
|
2.1. "EBU CCDM" tizimidan serveriga o’rnatish uchun texnik talablar……...................................................................................................
...…………………...
|
18
|
2.2. Serverga o‘rnatish va tizimdan foydalanish "EBU CCDM" ……………….
|
21
|
2.3. Kutubxonada tizimdan foydalanishning amaliy tajribasi ……………
|
22
|
2-bob bo‘yicha xulosalar…………………………………………………..
|
24
4
|
Xulosa………………………………………………………………………
|
25
|
Foydalanilgan dabiyotlar………………………………………………
|
26
|
KIRISH
"EBU sinfining kontseptual ma'lumotlar modeli (CCDM) - bu sinflar va sinflarning asosiy to'plamini belgilaydigan ontologiya.Xususiyatlar biznes ob'ektlarini tavsiflash uchun umumiy lug'at sifatida, masalan. dasturlar, maqolalar va kontentning boshqa turlari va ularning ommaviy axborot vositalarining biznes jarayonlaridagi munosabatlari. Misollar foydalanishga topshirishdan tortib to yetkazib berishgacha bo'lgan yaratilishning turli bosqichlarida dasturlardir. Bog'langan huquqlar yoki nashr voqealari va boshqalar.
CCDM keng tarqalgan tizim bo'lib, foydalanuvchilar modelni yanada boyitish uchun taklif qilinadi va kerak ularning ehtiyojlariga ko'proq mos keladigan sinflar va xususiyatlar. Har birini tavsiflash uchun xususiyatlar ob'ektlarni EBUCore-da topish mumkin yoki siz o'zingiznikini belgilashingiz mumkin. CCDM maqsadli ravishda keng doiradagi minimal va moslashuvchan sinflar to'plami sifatida ishlab chiqilgan radioeshittirish ilovalari, shu jumladan arxivlar, almashinuv va media xizmatiga yo'naltirilgan ishlab chiqarish, semantik veb va bog'langan ma'lumotlardir.
CCDM spetsifikatsiyasi mavjud modellar va spetsifikatsiyalardan bir nechta jihatlarni birlashtiradi. U EBU tomonidan radioeshittirishni ko'rsatish uchun bir nechta urinishlar asosida qurilgan oddiy mantiqiy model. U metadata modellashtirishda EBU ishidan foyda ko'rdi (P META va EBUCore) va semantik veb-ishlanmalar. Tarqatish qismi maksimal darajada izlash uchun mo'ljallangan TV Anytime va "BBC Programs Ontology" ga xaritalash. CCDM ontologiyasi RDF/OWL va tegishli sinf diagrammalarida aks ettirilgan.
|
| |
Tekshirdim” I. Ch. T. bo‘yicha direktor o‘rinbosari A. A. Pirvaliev “ ” 2023 yil

Vaqt: 240 daqiqa
|
O’quvchilar soni: ___ ta
|
O’quv mashgulotning shakli va turi
|
Amaliy-o’quv ishlab chiqrish amaliyoti
Amaliy
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi
|
IPv6 protokoli haqida tushuncha
Maskalardan foydalanish
IPv6 versiyasida adreslash va adreslar yozuvlarini taqdim etilishi arxitekturasi
IPv4 va IPv6 protokollarini solishtirish
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: IPv6 tuzilishi, afzalliklari va kamchiliklari va taqdimot shakllaridan foydalanish malakalarini oshirish va rivojlantirish
|
Pedagogik vazifalar:
IPv6 protokoli haqida tushuncha
IPv6 paketlar formati haqida tushuncha
IPv6 versiyasida adreslash va adreslar yozuvlarini taqdim etilishi arxitekturasini o’rgatish
IPv4 va IPv6 protokollarini solishtirishni o’rgatish
|
Oquv faoliyati natijalari:
IPv6 protokoli haqida tushuncha oladilar
IPv6 paketlar formati haqida tushunadilar
IPv6 versiyasida adreslash va adreslar yozuvlarini taqdim etilishi arxitekturasini o’rganadilar
IPv4 va IPv6 protokollarini solishtirishni o’rganadilar
|
O’qitish metodlari:
|
Mashq, yo’riqnoma berish, amaliy ish ko’rsatish
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari.
|
Ommaviy, guruxiy, jamoaviy, yakka tartibdagi juftlikdagi
|
O’qitish vositlarai:
Kompyuter va kompyuter tamoq jihozlari
| Bitta o’quvchi uchun: Kompyuter va kompyuter tamoq jihozlari |
O’qitish sharoiti
|
Kompyuter va ofis qurilmalariga texnik xizmat ko’rsatish xonasi
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Amaliy ishlar
Mustaqil ish
|
Mavzu: Kasbiy faoliyatda pedagogning kreativlikning turli shakllari Kasbiy faoliyatda pedagogning kreativlikning turli shakllari

|
Mavzu: Kasbiy faoliyatda pedagogning kreativlikning turli shakllari
|
bet | 1/6 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 28,89 Kb. | | #249054 |
Bog'liq Kasbiy faoliyatda pedagogning kreativlikning turli shakllari
Mavzu: Kasbiy faoliyatda pedagogning kreativlikning turli shakllari
Pedagog-tarbiyachi o‘z-o‘zidan ijodkor bo‘lib qolmaydi. Uning ijodkorlik qobiliyati ma’lum vaqt ichida izchil o‘qib-o‘rganish, o‘z ustida ishlash orqali shakllantiriladi va u asta-sekin takomillashib, rivojlanib boradi.
Har qanday mutaxassisda bo‘lgani kabi bo‘lajak pedagoglarning kreativlik qobiliyatiga ega bo‘lishlari uchun talabalik yillarida poydevor qo‘yiladi va kasbiy faoliyatni tashkil etishda izchil rivojlantirib boriladi. Bunda pedagogning o‘zini o‘zi ijodiy faoliyatga yo‘naltirishi va bu faoliyatni samarali tashkil eta olishi muhim ahamiyatga ega. Pedagog ijodiy faoliyatni tashkil etishda muammoli masalalarni yechish, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish, shuningdek, pedagogik xarakterdagi ijod mahsulotlarini yaratishga alohida e’tibor qaratishi zarur.
Ijodkorlik–muayyan yangilikning ahamiyati va foydali ekanligini belgilovchi shaxs faoliyati va uning natijasi.
Ijodkor shaxs–ijodiy jarayonni muvaffaqiyatli amalga oshira oladigan hamda aniq ijodiy natija (mahsulot)larga ega shaxs.
Kreativ shaxs–jarayon yoki natija sifatida ijodkorlikni namoyon etuvchi, masalalarni yechishga nostandart usullar bilan yondasha olishga moyil, o‘ziga xos harakatlarni tashkil etish, yangiliklarni ilgari surishga, ijodiy mahsulotlarni yaratishga layoqatli va tayyor shaxs
Ijod –ijtimoiy subyektning yangiligi, ahamiyati va foydaliligi jamiyat yoki muayyan guruh tomonidan tan olingan faoliyati yoki faoliyati natijasi
Ijodkor shaxsni tarbiyalash – kasbiy-ijodiy faoliyat tajribalarini qaror toptirish va boyitish asosida ijodiy g‘oya, ularni amalga oshirish ko‘nikma va malakalariga ega shaxsni shakllantirish va rivojlantirish
Kasbiy-ijodiy faoliyat–mutaxassisning kasbiy masalalarni ijodiy hal qilish muvaffaqiyatini tavsiflovchi faoliyati, innovatsion xattiharakati
Ijodiy topshiriqlar–muammoli vaziyatlarni tizimli tahlil asosida hal qilishga yo‘naltirilgan masalalar tizimi
|
| |
Bandlik va mehnat bozori muassasalarini rag'batlantirish to'G'risida

|
Bandlik va mehnat bozori muassasalarini rag'batlantirish to'G'risida
|
Sana | 27.01.2024 | Hajmi | 13,54 Kb. | | #147324 |
Bog'liq BANDLIK VA MEHNAT BOZORI MUASSASALARINI RAG
"BANDLIK VA MEHNAT BOZORI MUASSASALARINI RAG'BATLANTIRISH TO'G'RISIDA"GI QONUNNING 88C (1)(2)-MODDASIDA KO'RSATILGAN YULDUZCHADAN MA'LUMOT OLISH ZARURATI BO'LMASDAN, VOIVODE ISH RUXSATNOMASINI BERADIGAN KASBLAR RO'YXATI
2141 Sanoat va ishlab chiqarish muhandislari
214912 beton texnologiyalari muhandisi
214916 shisha texnologiyasi muhandisi
2151 Elektr muhandislari
2212 Mutaxassis shifokorlar (IKKINCHI darajali ixtisoslik yoki mutaxassis darajasi bilan)
2221 hamshira mutaxassisligi bo'yicha yoki mutaxassislik bo'yicha
2222 nafar mutaxassis hamshiralar
2511 Kompyuter tizimlari tahlilchilari
2512 Axborot tizimlarini rivojlantirish sohasi mutaxassislari
2513 Web va multimedia dastur dizaynerlari
2514 Dastur tuzuvchilari
2519 Kompyuter tizimlari tahlilchilari va dasturchilar n.e.s.
2521 Ma'lumotlar bazasi dizaynerlari va administratorlari
2522 Kompyuter tizimi administratorlari
2523 Kompyuter tarmog'i sohasi mutaxassislari
2529 Ma'lumotlar bazasi va kompyuter tarmog'i mutaxassislari n.e.s.
3112 Qurilish texnik xodimlari
3113 Elektr texnikasi
3114 Elektronika va unga bog'liq texnik xodimlar
341201 nogironi "S" yordamchisi
341202 qariyalar "S" qarasy
341203 "S" tug'ruqxonasida parvarishlovchi
7112 G'isht teruvchilar va ular bilan bog'liq ishchilar
7114 Beton aralashtirgichlar, beton to'g'irlagichlar va unga bog'liq
7115 Duradgorlar va qo'shiluvchilar
7116 Yo'l qurilishi xodimlari
7121 Roofers
7122 Floorers, parquet Floorers va tilerlar
7123 Sopol idishlar va tegishli ishchilar
7124 Izolyatsiya fitterlari
7131 Tikuvchilik va unga bog'liq bo'yoqchilar
7212 Payvandlash va unga bog'liq
7222 Qulfchilar va ular bilan bog'liq ishchilar
7411 Qurilish va unga bog'liq elektrchilar
833101 avtobus haydovchisi
8332 Yuk mashinalari haydovchilari
8342 Yerni ko'chma va tegishli uskunalar operatorlari
8343 Lokomotiv va transport va unga bog'liq mashina va uskunalar operatorlari
Kasblar ro'yxati 2014 yil 7 avgustdagi Mehnat va ijtimoiy siyosat vazirining mehnat bozori ehtiyojlari uchun kasblar va mutaxassisliklar klassifikatsiyasi va uning qo'llanilishi ko'lami to'g'risidagi Nizomni hisobga olgan holda belgilandi (2018 yil 227-modda).
's' nomlanishi maktabgacha ta'lim tizimida o'qitiladigan kasb-hunar ta'limi va o'quv mashg'ulotlarini
|
| |
«Известные люди Владимирской области»

Внеурочная деятельность для 5-х классов
|
Дата
|
Задания
|
Адрес эл.почты:
|
Внеурочная деятельность «Мой родной край». Тема: «Известные люди Владимирской области»
|
14.01
|
Подготовить сообщение об известном человеке Владимирской области.
|
valya.veleri@yandex.ru
|
Внеурочная деятельность «Мой родной край».
Тема: «История города Судогда»
|
21.01
|
Подготовить сообщение об истории города Судогда.
|
valya.veleri@yandex.ru
|
Внеурочная деятельность «Мой родной край».
Тема: «История города Судогда»
|
28.01
|
Подготовить виртуальную экскурсию по историческим местам г. Судогда. Образец: https://библиотека33.рф/wp-content/uploads/2013/01/ОТПР.-Виртуальная-экскурсия-по-городу.pdf
|
valya.veleri@yandex.ru
|
Внеурочная деятельность «Мой родной край». Тема: «Начало Великой Отечественной войны. Перестройка всей жизни на военный лад»
|
04.02
|
Прочитайте статью:http://lubovbezusl.ru/publ/istorija/istorija/m/70-1-0-4103.
Выполните задание: Напишите сообщения «Улицы нашего города, названные в честь героев ВОВ»
|
valya.veleri@yandex.ru
|
Внеурочная деятельность для 6-х классов
|
Дата
|
Задания
|
Адрес эл.почты:
|
Тема: Автономное существование человека в природе.
|
11.01
|
Посмотрите презентацию «Автономное существование человека в природе», на сайте Инфоурок: https://infourok.ru/prezentaciya-po-obzh-na-temu-avtonomnoe-suschestvovanie-cheloveka-v-prirode-klass-2625151.html
Напишите сигналы международного кода.
|
valya.veleri@yandex.ru
|
Тема: Добровольная автономия человека в природной среде.
|
18.01
|
Посмотрите презентацию «Добровольная автономия человека в природной среде», на сайте Инфоурок: https://infourok.ru/prezentaciya-po-obzh-dobrovolnaya-avtonomiya-cheloveka-2821828.html
Задание: Какие качества Федора Конюхова вы считаете наиболее привлекательными? или
Приведите примеры добровольной автономии.
|
valya.veleri@yandex.ru
|
Тема: Вынужденная автономия человека в природной среде
|
25.01
|
Посмотрите презентацию «Вынужденная автономия человека в природной среде», на сайте Инфоурок: https://infourok.ru/prezentaciya-po-obzh-na-temu-vinuzhdennaya-avtonomiya-cheloveka-v-prirodnoy-srede-2624967.html
Задание определите типы костров: https://yadi.sk/i/yWHUfQJUFqW4Dw
|
valya.veleri@yandex.ru
|
Тема: Обеспечение безопасности при вынужденной автономии.
|
01.02
|
Посмотрите презентацию https://infourok.ru/prezentaciya-po-predmetu-obzh-pravila-bezopasnogo-povedeniya-v-usloviyah-vinuzhdennogo-avtonomnogo-suschestvovaniya-3612275.html
Задание: «Правила разведения костра и меры пожарной безопасности».
|
valya.veleri@yandex.ru
|
Nazorat savollari va topshiriqlar

|
Nazorat savollari va topshiriqlar
|
bet | 17/76 | Sana | 21.06.2024 | Hajmi | 1,32 Mb. | | #264992 |
Bog'liq Qarshi davlat universiteti geografiya kafedrasiNazorat savollari va topshiriqlar.
1. Yer sharining tarkibi haqida nimalar bilasiz?
2. Yerning shakli haqidagi bilimlar qanday shakllangan va takomillashgan?
3. Yer shari ko‘lamini o‘lchashda Abu Rayhon Beruniyning xizmatlari nimadan iborat?
4. Nima uchun Yerning shaklini geoid deyiladi va u kardiodal ellipsoiddan qanday farq qiladi?
5. Yerning ikki o‘qli ellipsoid shakli qanday xususiyatlari jihatidan uch o‘qli ellipsoid shaklidan farq qiladi?
6.Yerning sharsimonligini isbotlovchi qanday dalillarni bilasiz?
7.Yerning sharsimonligi tufayli uning yuzasida sodir bo‘ladigan tabiiy jarayonlar nimaladan iborat?
8. Yerning sutkalik harakati nima va qanady sababga ko‘ra kishilar uni sezmaydi? 9. Yerning o‘z o‘qi atrofida aylanishining isbotlari va undan kelib chiqadigan geografik oqibatlar nimalardan iborat?
10. Yerning yillik harakati nima va qanday sabablarga ko‘ra ba’zi yillari fevral oyi 29 kun bo‘ladi?
11. Nima uchun Yer sharida yil fasllari vujudga kelgan?
12. Agar Yerning o‘qi orbita tekisligiga perpendikulyar bo‘lganda uning yuzasida qanday o‘zgarishlar bo‘lgan bo‘lur edi?
13. Nima uchun kun bilan tun yil davomida o‘zgarib turadi.
14. Nima uchun 21 iyunda shimoliy yarim sharda, 22 dekabrda janubiy yarim sharda eng uzun kun bo‘ladi?
15. Nima sababli yer yuzasining hamma qismi bir xil yoritilmaydi va isitilmaydi? 16.
16. Kalendar nima va u qanday omillarga asoslanib tuziladi?
17. Oy-Quyosh kalendari qanday xususiyatlari jihatidan Quyosh kalendaridan farq qiladi?
18. Grigoriy (yangi stil) kalendari qanday vujudga kelgan va uning afzallik tomonlari hamda kamchiliklari nimalardan iborat?
Mustaqil ish
1.Yer sharidagi issiqlik mintaqalarini kontur kartaga tushirib, ularning bir-biridan farqlarini gapirib bering.
2.Darslikdagi 2-jadval ma’lumotlaridan foydalanib, shimoliy yarim sharning turli kengliklarida yil davomida kun va tunning uzunligini aks ettituvchi diagramma ishlang?
|
| |
AXBOROTNI OG’ZAKI RAVISHDA UZATISH

gapirayotganingizda doimo ishonchli bo’ling;
aniq, buro gapiring;
fikrning doimo tugallangan jumla bilan hamda muhim joylariga urg’u berib ajratgan holda ifoda eting;
bir maromda va asta gapirmang, ammo nisbatan qattiq gapirmang ham;
hushmuomali va ziyran bo’ling, jahldor bo’lmang;
doimo kulib turgan holda boshlang va tugating, ammo bunga ortiqcha harakat qilmang;
quyidagi so’z birikmalarini qo’llamang: «Mumkin bo’lsa», «Uni Kim biladi?», «Mumkin ... » va shu kabilar. Bu kabi jumlalar sizning chiqishingizda o’ziga ishonchlilik bo’lmaslikni keltirib chiqaradi va natijada siz o’zingizga ishonchni yo’qotasiz:
ko’rish kontakti (bog’lanishi) ni saqlashga harakat qiling – tinglovchilarga qarashga harakat qiling (har bir qatnashchiga 3 sekunddan);
oyoqni chalishtirmang, qo’lni orqada ushlamang, stol, minbarga tayanmang, kuchli imo-ishora qilmang, ruchka, markerni o’ynatmang, yelpig’ich, qog’oz bilan yelpimang va shu kabilar;
har bir javob va taklifni doimo rag’batlantiring.
Un tortish zavodlarida ishlab chiqarish jarayoni reja

|
Un tortish zavodlarida ishlab chiqarish jarayoni reja
|
bet | 1/3 | Sana | 02.02.2024 | Hajmi | 23,64 Kb. | | #150674 |
Bog'liq Un tortish zavodlarida ishlab chiqarish jarayoni-fayllar.org
| xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
Un tortish zavodlarida ishlab chiqarish jarayoni
UN TORTISH ZAVODLARIDA
ISHLAB CHIQARISH JARAYONI
Reja:
Un tortishning turlari.
Un tortishning tasnifi.
Un tortishning umumiy sxemasi.
Tegirmonga keladigan donning sifat ko`rsatkichlari.
Bugdoy donini navli un tortishga tayyorlashni texnologik jarayoni.
Tegirmonning yanchish bo`limiga yuboriladigan donning sifat ko`rsatkichlari.
CHiqindilarning tasnifi.
CHiqindilarni nazorat qilish.
Un tortishning turlari.
Un tortish deb donni qayta ishlab un olish texnologik operatsiyalarining bir butunligiga aytiladi. Dondan qayta ishlab olinadigan un standart talablariga javob berishi va yuqori iste`molboplik xossalariga ega bo`lishi kerak. Unning navi va chiqishiga qo`yilgan talablarga qarab, texnologik operatsiyalarning soni, ularning o`zaro aloqadorligi va ketma ketligi turlicha bo`lishi mumkin. Jaydari un ishlab chiqarishda asosiy e`tibor donni anatomik qismlarga ajratmasdan ma`lum yiriklikgacha maydalash asosiy vazifa qilib qo`yiladi. Texnikaning zamonaviy rivojlangan darajasida bu muammoni hal qilish qiyin emas. SHuning uchun yanchish jarayoni donni un holigacha jadal maydalaydigan bitta bosqichdan iborat bo`ladi.
Navli un tortishda don endospermining kraxmalli qismi mayin qilib yanchiladi, qobiq, aleyron qatlam va murtak kepak ko`rinishida alohida ajratib olinadi. Donni maydalashga qaratilgan murakkab vazifa texnologik jarayonni murakkablashtirishni talab etadi. Bunda donni fiziko-kimyoviy, strukturali-mexaniq xossalariga asosan va donni sifatiga qarab maydalash mahsulotlarini ajratishni ta`minlaydigan qo`shimcha operatsiyalarni kiritish zarurati hosil bo`ladi.
| |
O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar

|
O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar
|
Sana | 06.06.2024 | Hajmi | 16,17 Kb. | | #260943 |
Bog'liq O
O‘zbekiston Respublikasi
oliy ta’lim, FAN VA INNOVATSIYALAR vazirligi
JIZZAX POLITEXNIKA INSTITUTI
ISHLAB CHIQARISH JARAYONLARINI AVTOMATLASHTIRISH VA BOSHQARISH KAFEDRASI
________________________________________________________
TOVBOYEV ISLOM IRISOVICH
TEXNIK TIZIMLARDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI
fanidan (amaliy mashg‘ulotlar uchun)
(o‘quv qo‘llanma)
Ta’lim yо‘nalishi:
60711200 – Elektronika va asbobsozlik
JIZZAX - 2024
Mualliflar: Tovboyev Islom Irisovich.
Ushbu o‘quv qo‘llanma «Texnik tizimlarda axborot texnologiyalari» fanidan amaliy mashg‘ulotlar uchun institutning 60711200 – Elektronika va asbobsozlik bakalavr ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, unda mavjud amaliy ishlari talabalar tamonidan fan va seminarlarda olgan nazariy bilimlarini o‘zlashtirish va mustahkamlashga mo‘ljallangan bo‘lib, talablarda kompyuter bilan muloqotda bo‘lish ko‘nikmalarini hosil qilishga yo‘naltirilgan bo‘lishi lozim. Mutaxassislik bo‘yicha masalalar, topshiriqlar va ularni bajarish uchun ko‘rsatmalar berilgan.
Taqrizchilar:
Ichki taqrizchi:
|
Jabbarov K.G. - JizPI «Ishlab chiqarish jarayonlarini avtomatlashtirish va boshqarish» kafedrsi dotsenti.
|
Tashqi taqrizchi:
|
Tavboyev S.A. – O‘zbekiston Respublikasi Innovatsion rivojlanish vazirligi qoshidagi «Jizzax viloyat yoshlar texnoparki» boshlig‘i
|
© «Texnik tizimda axborot texnologiyalari» fanidan amaliy mashg‘ulotlar uchun o‘quv qo‘llanma. Jizzax politexnika instituti®,–Jizzax : JizPI, 2024 - yil. ____-bet.
|
| |
Mavzu : Aktivlarning vujudga kelish manbalari va maqsadi

|
Mavzu : Aktivlarning vujudga kelish manbalari va maqsadi
|
bet | 1/2 | Sana | 29.05.2024 | Hajmi | 72,4 Kb. | | #256541 |
Bog'liq Aktivlarning vujudga kelish manbalari va maqsadi.
Mavzu : Aktivlarning vujudga kelish manbalari va maqsadi.
Korxona faoliyatini moliyalashtirish manbalari. "Tashqi va ichki manbalar
Uchun to'g'ri tashkil etish moliyalashtirish tadbirkorlik faoliyati moliyalashtirish manbalari tasniflanishi kerak. E'tibor bering, Rossiya amaliyotida moliyalashtirish manbalarining tasnifi xorijiy amaliyotdan farq qiladi. Rossiyada Biznesni moliyalashtirishning barcha manbalari to'rt guruhga bo'lingan:
korxona va tashkilotlarning o'z mablag'lari;
qarz mablag'lari;
jalb qilingan mablag'lar;
davlat byudjeti mablag'lari.
Xorijiy amaliyotda korxona mablag'lari va uning faoliyatini moliyalashtirish manbalari alohida tasniflanadi. Ushbu masalalar bir-biri bilan chambarchas bog'liq bo'lganligi sababli, biz ularni batafsilroq ko'rib chiqamiz. Xorijiy amaliyotda korxona fondlarining eng keng tarqalgan guruhlardan biri 1-sxemada keltirilgan.
Korxona mablag'larining ushbu tasnifida asosiy element hisoblanadi tenglik.
Kompaniyaning o'z kapitalining tarkibi 2-sxemada ko'rsatilgan.
Korxonaning mablag'larini tasniflashning yana bir varianti mavjud, bunda barcha mablag'lar o'z va qarzga bo'linadi.
Kimga o'z mablag'lari Bu holda kompaniyalar quyidagilarni o'z ichiga oladi:
ustav kapitali (aktsiyalarni sotishdan tushgan mablag'lar va ishtirokchilar yoki ta'sischilarning ulushli badallari);
sotishdan tushgan daromadlar;
amortizatsiya ajratmalari;
korxonaning sof foydasi;
korxona tomonidan to'plangan zaxiralar;
boshqa yuridik to'lovlar va shaxslar(maqsadli moliyalashtirish, xayriyalar, xayriya hissalari).
Kimga mablag‘ yig‘di bog'lash:
bank kreditlari;
obligatsiyalar chiqarishdan olingan qarz mablag'lari;
aksiyalar va boshqa qimmatli qog'ozlarni chiqarishdan olingan mablag'lar;
kreditorlik qarzi.
Xorijiy amaliyotda korxona faoliyatini moliyalashtirish manbalarini tasniflashda turlicha yondashuvlar mavjud.
Bir variantga ko'ra, barcha moliyalashtirish manbalari ichki va tashqi bo'linadi.
Kimga
|
| |
O'qitishning zamonaviy metodlari qahharova Hilola Abdusamat Qizi

O'qitishning zamonaviy metodlari qahharova Hilola Abdusamat Qizi
Download
0,72 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/5
Sana
30.11.2023
Hajmi
0,72 Mb.
#108870
Download
0,72 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
O'qitishning zamonaviy metodlari qahharova Hilola Abdusamat Qizi
Download
0,72 Mb.
Matnni ko'rish
“Keys-stadi” - O'qitishning zamonaviy metodlari qahharova Hilola Abdusamat Qizi

SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 8
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
2295
haqiqatga yaqinroq gavdalantirishga yordam beradi. Shu
bilan birga yozma shakldagi
axborot masalan fotografiya shaklidagi axborotdan ko„ra qayta ishlash va tahlil etish
uchun qulayroqdir. Bu hollarda fotografiyalarni yozma shakldagi axborot bilan to„ldirish
zarur. Yozma keyslarni o„rganish tajribasi bo„lgan tahsil oluvchilarni o„qitishda
multivositalar axborotlaridan foydalanilgan keyslarni qo„llash maqsadga muvofiqdir.
Keys-stadi (muayyan vaziyatlar) individiumlar, sheriklar,
guruhlarda, korxonalarda,
hattoki butun bir mamlakat miqyosida o„zining ta‟lim xususiyatiga ko„ra nazarga keluvchi
muammolarni ifodalashi mumkin. Keyslar ta‟limning turli sohalarida: biznes, boshqaruv,
tibbiyot,
arxitektura, qurilish, hamda nostandart muammolar majmuasi echimini qabul qilish
malakasini talab etadigan barcha fanlarda qo„llanilishi mumkin.
“Keys-stadi” yordamida o„qitishda muammolar aniqlanadi, echimlar topiladi, tavsiyalar
ishlab chiqiladi.
Sifatli keys-stadilar, ularni tayyorlash, rasmiylashtirish va tekshirish uchun
ko„p vaqt talab etadi. Shu bilan birga to„g„ri tuzilgan va o„quv faniga kiritilgan keys-
stadi, fanni o„zlashtirishda ko„zlangan natijalarga erishishga imkoniyat beradi.
«So'z o'yini» metodi - O'qitishning zamonaviy metodlari qahharova Hilola Abdusamat Qizi

SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 8
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
2297
darsga guruxdagi barcha talabalarning jalb etilishi va har bir talabani baxolanishiga
erishish;
mashg„ulot o„tkazish tartibi:
Guruhlarga bo„lingan o„quvchilarga tayanch atamalar yozilgan
tarqatma materiallar
tarqatiladi. O„quvchilarga tanishib chikish uchun 2 daqiqa vaqt beriladi. So„ng o„qituvchi bir
atamaning ilmiy ta‟rifini o„qiydi, talabalar guruxi bilan maslaxatlashib to„g„ri deb hisoblagan
javoblarini komanda berilgandan so„ng baravar ko„taradilar. (1
tadan ortiq ortiq javobni
ko„tarish, kech kolib javob ko„tarish mumkin emas.) shu tarzda barcha ta‟riflar o„qiladi, javoblar
doskasida o„qituvchi tomonidan belgilab boriladi. Ya‟ni doska 4 ga bo„linadi, to„g„ri javobni
ko„targan guruhga chiziqcha kuyib ketiladi.
Oxirida javoblar sanaladi, eng ko„p to„g„ri javob
bergan guruh a‟zolari 3 balldan, o„rtacha natija ko„rsatgan gurux 0,5 ball
va eng kam natijaga
erishgan guruh talabalariga 2 balldan ko„yiladi. Kutiladigan natijalar: Guruhdagi barcha
ishtirokchilarni passiv tinglovchidan faol ishtirokchiga aylantiriladi.
Ishtirokchilarni atamalarning faqat ilmiy ta‟rifini bilishga
emas balki shu atamaning
tarifini sodda tilda tushuntirishga undaydi. Ishtirokchilarning shu mavzularning to„liq
o„zlashtirishga erishiladi, tez fikrlashga o'rgatiladi.
Xulosa shundaki, interfaol metodlar asosida oʻquvchilar yaxshi oʻzlashtirib oladilar, 80-
90% samaradorlikka erishiladi. Bu usulning qoidasi “Oʻzim ishlashimga imkon ber, shunda u bir
umr meniki boʻlib qoladi”.
“Gugurt donalari” strategiyasi - O'qitishning zamonaviy metodlari qahharova Hilola Abdusamat Qizi

SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 8
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
2296
Rolli o„yinda ham ishbop o„yin kabi muammoni yechish bo„yicha
ishtirokchilarning
birgalikda faol ish olib borishlari yo„lga qo„yilgan. Rolli o„yinlar ta‟lim oluvchilarda shaxslararo
muomala malakasini shakllantiradi.
“Rolli o„yin” metodida ta‟lim beruvchi ta‟lim oluvchilar haqida oldindan ma‟lumotga ega
bo„lishi lozim. Chunki rollarni o„ynashda har bir ta‟lim oluvchining individual xarakteri, xulq-
atvori muhim ahamiyat kasb etadi. Tanlangan mavzular ta‟lim oluvchilarning o„zlashtirish
darajasiga mos kelishi kerak. Rolli o„yinlar o„quv jarayonida ta‟lim oluvchilarda motivatsiyani
shakllantirishga yordam beradi.
“
Rolli o„yin” metodining bosqichlari quyidagilardan iborat:
1. Ta‟lim beruvchi mavzu bo„yicha o„yinning maqsad va natijalarini belgilaydi hamda rolli
o„yin ssenariysini ishlab chiqadi.
2. O„yinning maqsad va vazifalari tushuntiriladi.
3. O„yinning maqsadidan kelib chiqib, rollarni taqsimlaydi.
4. Ta‟lim oluvchilar o„z rollarini ijro etadilar. Boshqa ta‟lim
oluvchilar ularni kuzatib
turadilar.
5. O„yin yakunida ta‟lim oluvchilardan ular ijro etgan rolni yana qanday ijro etish
mumkinligini izohlashga imkoniyat beriladi. Kuzatuvchi bo„lgan ta‟lim oluvchilar o„z yakuniy
mulohazalarini bildiradilar va o„yinga xulosa qilinadi.
Ushbu metodni qo„llash uchun ssenariy ta'lim beruvchi tomonidan ishlab chiqiladi. Ba‟zi
hollarda ta‟lim oluvchilarni ham ssenariy ishlab chiqishga jalb etish mumkin. Bu ta‟lim
oluvchilarning motivatsiyasini va ijodiy izlanuvchanligini oshirishga yordam beradi.
Ssenariy
maxsus fan bo„yicha o„tilayotgan mavzuga mos ravishda, hayotda yuz beradigan ba‟zi bir
holatlarni yoritishi kerak. Ta‟lim oluvchilar ushbu rolli o„yin ko„rinishidan so„ng o„z fikr-
mulohazalarini bildirib, kerakli xulosa chiqarishlari lozim.
Боьланишлар аксиомалари

|
Боьланишлар аксиомалари
|
bet | 1/6 | Sana | 22.12.2023 | Hajmi | 27,04 Mb. | | #126752 |
Bog'liq Боьланишлар аксиомалари
O`zbеkiston Rеspublikasi oliy va o`rta
maxsus ta'lim vazirligi
Andijon MASHINASOZLIK INSTITUTI
“uMUMTEXNIKA FANLARI” KAFEDRASI
Amaliy mexanika fanidan hisob grafik ishlarini bajarish va topshiriqlarni olishga doir
USLUBIY KO`RSATMA
Andijon– 2020
«TASDIQLAYMAN»
Andijon mashinasozlik instituti
O`quv –uslubiy Kengashida ko`rib chiqilgan
va ma`qullangan.
Kеngash raisi _____________________Q.Ermatov
(O`quv-uslubiy Kengashining -sonli bayonnomasi
«____»___________________2020_ y.)
«MA`QULLANGAN»
«Mashinasozlik» fakultеti Kеngashida
muhokama qilingan va ma`qullangan
Kеngash raisi____________A.Axmedov
(Fakultet Kengashining -sonli bayonnomasi
«____»___________________2020_ y.)
«TAVSIYA ETILGAN»
«Umumtexnika fanlari» kafеdrasi
majlisida muhokama qilingan
va tavsiya etilgan
Kafеdra mudiri ____________X.Sobirov
(Kafеdra majlisining № ___- sonli bayonnomasi
«____» _________________2020_ y.)
Taqrizchilar:
Namangam muhandislik-texnologiyalar instituti dotsenti-X.Parpiyev
Umumtexnika fanlari kafеdrasi dotsеnti, t.f.n. dotsenti- Х.Sobirov
Tuzuvchi: katta o`qituvchi R.K. Yusupova “Amaliy mexanika” fanidan hisob-grafik ishlarini bajarish va topshiriqlarni olishga doir uslubiy ko`rsatma A:.AndMI.,-2020
Mundarija
Umumiy ma’lumotlar 5
II. 1- HISOB-GRAFIK ISHI 7
1-masala 7
Мавзу: Tekislikda joylashgan ixtiyoriy kuchlar sistemasining muvozanati 7
2-masala 11
Mavzu: Qattiq jismning qo`zg`almas o`q atrofida aylanma harakati 11
|
| |
Mavzuning umumiy mazmuni - Navoiy kon-metallurgiya kombinati davlat korxonasi navoiy davlat konchilik instituti

|
Navoiy kon-metallurgiya kombinati davlat korxonasi navoiy davlat konchilik instituti
|
bet | 6/277 | Sana | 17.12.2023 | Hajmi | 7,72 Mb. | | #121222 |
Bog'liq Navoiy kon-metallurgiya kombinati davlat korxonasi navoiy davlatMavzuning umumiy mazmuni:Mehnat resurslari va ularning tarkibi haqida tushuncha. Mehnat resurslarini boshqarish. Xodimlar va ularning korxona faoliyatidagi o’rni. Zamonaviy sharoitlarda korxonaning kadrlar siyosati. Korxona xodimlari, ularning tarkibi va tuzilmasi. Xodimlarni guruhlarga ajratish va kadrlarning zamonaviy tuzilmasini tashkil etish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyasi: muloqot, “aqliy hujum”, insert, “Birgalikda o’rganamiz”, pinbord, ma’ruza (kirish ma’ruzasi, vizual ma’ruza, tematik, ma’ruza-konferensiya, sharhlovchi, yakuniy).
7-mavzu: Korxonaning axborot resurslari(2 soat)
7.1. Axborot tushunchasi va uning xususiyatlari.
7.2. Axborotni tasniflash.
7.3.Axborot manbalari.
7.4. Tadbirkorlik ma`lumotlarini himoya qilish.
Mavzuning umumiy mazmuni:Korxonada axborot xavfsiziligi, xavfsizlikka ta’sir etuvchi omillar. Axborotni tasniflash.Axborot manbalari.Mahsulotlarning zamonaviy namunalari. Korxona xavfsizligini ta’minlashning asosiy maqsadlari. Korxona xavfsizligini ta’minlash vazifalari. Korxonaning barqaror ishlashiga ta’sir qilishi mumkin bo’lgan xavf-xatarlar. Iqtisodiy ayg’oqchilikka qarshi chora-tadbirlar. Xavfsizlik tamoyillari, xavfsizlik konsepsiyasi, xavfsizlik xizmati, korxona xavfsizlik xizmati Nizomi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyasi: muloqot, “aqliy hujum”, insert, “Birgalikda o’rganamiz”, pinbord, ma’ruza (kirish ma’ruzasi, vizual ma’ruza, tematik, ma’ruza-konferensiya, sharhlovchi, yakuniy).
8-mavzu: Ishlab chiqarish xarajatlari(2 soat)
8.1. Ishlab chiqarish xarajatlarini tasniflash.
8.2. Korxona tannarxining turlari.
8.3. Yillik ishlab chiqarish xarajatlari va mahsulot tannarxi.
8.4.Iqtisodiy elementlar va kalkulyatsiya bandlari bo`yicha xarajatlar.
8.5. Uchastka, sex,ishlab chiqarish, zavod mahsulotining tannarxi.
8.6. Sanoat mahsulotlarining tannarxini pasaytirishning manbalari va omillari.
|
| |
chizma - Geotermik (geotermal) energiya. Geotermal elektrostansiyalar

|
Geotermik (geotermal) energiya. Geotermal elektrostansiyalar
|
bet | 4/5 | Sana | 22.11.2023 | Hajmi | 0,71 Mb. | | #103702 |
Bog'liq Geotermik1.5 chizma Yuzаgа yaqin (kichik chuqurlikdаgi )
o’zgаruvchаn hаrоrаtli gеоtеrmаl tizim. а - gоrizоntаl kаnаllаrdа; b -
quduqlаrdа
10 yildаn kаmrоq vаqt ichidа, АQShdа ko’p vаriаntli tехnоlоgiya
ishlаb chiqilgаn vа yuz minglаb hаrаkаtdаgi issiqlik tа’minоti tizimi
qurilgаn. Hаr yili, 50-80 ming yangi tizimlаr ishgа tushirilmоqdа.
Bu tехnоlоgiya, Shvеtsiya, Shvеytsаriya, Kаnаdа, Аvstriya, Gеrmаniya, АQShdа muvаffаqiyatli ishgа sоlinаyapti. 2000 yilning охiridа, dunyodа 500 minggа yaqin, o’rtаchа quvvаti 10 kW vа umumiy quvvаti 2,2 GW (t) bo’lgаn shundаy tizimlаr ishlаb turgаn. Yuzаgа yaqin (kichik chuqurlikdаgi) gеоtеrmаl tizimlаrdаn, turli
хildаgi yashаsh uylаri (аrzоnidаn bоshlаb, tо hаshаmаtli, individuаl
yoki ko’p qavatli uylаrgаchа)ni, bеnzin quyish shахоbchаlаri,
supеrmаrkеtlаr, chеrkоvlаr, tа’lim muаssаsаlаri vа hоkаzоlаrni isitish
yoki sоvutishdа fоydаlаnilаdi.
Ko’rib chiqilаyotgаn tехnоlоgiyalаrning mоhiyati shundаki,
kichik chuqurlikdа jоylаshgаn, yopiq yoki оchiq kоnturli, issiqlik
nаsоsigа ulаngаn, isitilаdigаn хоnа ichidа jоylаshgаn yеr оsti issiqlik
аlmаshtirgichni yarаtish kеrаk. (1.5-chizma.) Bundа, 5-14 °C
intеrvаldаgi jinslаr hаrоrаtidаn fоydаlаnilаdi.
Bu tizimlаrdаn nаfаqаt tоg’ jinslаri yoki suvdа jаmlаngаn
geotermal energiyalаrdа, bаlki quyoshdа jаmlаngаnlаridа hаm
fоydаlаnilаdi. Bu tizimdа ishlаtilаdigаn u yoki bu enеrgiyaning аniq
ulushi, issiqlik аlmаshtirgichning jоylаshish chuqurligi , o’shа
hududning iqlimi vа gidrоgеоlоgik shаrоitlаrigа bоg’liq.
Yuzаki jоylаshgаn gоrizоntаl issiqlik аlmаshtirgich
(tеplооbmеnnik)lаr uchun аsоsiy hissа quyosh enеrgiyasi ulushi, dеb
tахmin qilinаdi.
Bundаy mоslаmа qurilishi uchun kеtаdigаn аsоsiy хаrаjаtlаr,
to’g’ridаn-to’g’ri elеktr enеrgiyasi bilаn isitish tizimlаrini yarаtishgа
kеtаdigаn хаrаjаtlаrdаn 50-100% bаlаnd bo’lishi mumkin. Lеkin,
issiqlik ishlаb chiqаrishning ekspluаtаtsiоn хаrаjаtlаri, аn’аnаviy
isitish mаnbааlаri elеktr enеrgiyasi хаrаjаtlаridаn 60% gа pаst vа
hаvоli isitish nаsоslаridаn 25% gа pаst.
Хаrаjаtlаr qоplаnishi vаqti kеskin kоntinеntаl iqlimdа, ya’ni
tizimlаr qishdа binоlаrni isitish, yozdа sоvutish uchun ishlаtilgаndа,
pаsаyishi mumkin. АQShdа, хаrаjаtlаrning 4-8 yildа qоplаnishi
yomоn nаtijа emаs, dеb hisоblаnаdi.
Geotermal energiya manbalaridan foydalanishning quyidagi
afzаlliklаri mavjud:
- gеоtеrmаl enеrgiya- аtrоf- muhitni iflоslаntirmаydi;
- gеоtеrmаl enеrgiya-pаrnik effеktigа zаmin yarаtmаydi;
- elеktrоstаntsiyalаri ko’p jоyni egаllаmаydi;
- yoqilg’i ishlаtilmаydi;
- gеоtеrmаl elеktrоstаntsiyalаr qurilishi enеrgiyani arzonligini
ta’minlaydi;
Geotermal energiya manbalaridan foydalanishning quyidagi
muаmmоlаri mavjud:
- issiq tоshlаr yеtаrli chuqurlikdа, qаzish оsоn bo’lishi uchun
mоs tipdа bo’lishi kеrаk;
- bа’zаn gеоtеrmаl jоylаr yillаr dаvоmidа «zаiflаshib» qоlishi
mumkin
|
| |
1- tajriba ishi oziq-ovqat mahsulotlari tarkibidagi namlik miqdorini aniqlash

1- tajriba ishi oziq-ovqat mahsulotlari tarkibidagi namlik miqdorini aniqlash
Download
210,24 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/2
Sana
03.01.2024
Hajmi
210,24 Kb.
#129733
Download
210,24 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
1- tajriba ishi oziq-ovqat mahsulotlari tarkibidagi namlik miqdorini aniqlash
Download
210,24 Kb.
Matnni ko'rish
Mavzuning umumiy mazmini - Navoiy kon-metallurgiya kombinati davlat korxonasi navoiy davlat konchilik instituti

|
Navoiy kon-metallurgiya kombinati davlat korxonasi navoiy davlat konchilik instituti
|
bet | 7/277 | Sana | 17.12.2023 | Hajmi | 7,72 Mb. | | #121222 |
Bog'liq Navoiy kon-metallurgiya kombinati davlat korxonasi navoiy davlatMavzuning umumiy mazmini:Qiymat va tannarx nazariyasi va ishlab chiqarish sarflarini kamaytirishning ilmiy asoslari. Tannarx tushunchasi va turlari. Sanoat ishlab chiqarishi sifat ko’rsatkichlari tizimida tannarxning roli va tutgan o’rni. Tannarx elementlari va xarajatlarini turkumlash, tannarx strukturasi va uni belgilovchi omillar.
Biznes-rejalashtirish korxonani boshqarishdagi muhim qurol sifatida. Rejalashtirishni bozor mexanizmlari bilan mos kelishi. Rejalashtirishning uslubiy asoslari. Korxonada rejalashtirish turlari. Rejalar tizimi - rejalashtirish natijalarini aks ettirish sifatida. Rejaviy qarorlarni tayyorlash davri: strategik muammolarni tahlil qilish, korxona faoliyati kelgusi sharoitlarining bashorati, ishlab chiqarish topshiriqlarini va ularni amalga oshirish yo’llarini (vositalarini) aniqlash. Joriy reja - korxona faoliyatining asosiy hujjati sifatida. Korxona faoliyatida biznes-reja. Biznes-rejani ishlab chiqarishdagi asosiy vazifalari va uning tartibi. Biznes-rejani korxonani rivojlantirish stragegiyasi bilan bog’liqligi. Biznes-rejaning asosiy bo’limlari va ko’rsatkichlari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyasi: muloqot, “aqliy hujum”, insert, “Birgalikda o’rganamiz”, pinbord, ma’ruza (kirish ma’ruzasi, vizual ma’ruza, tematik, ma’ruza-konferensiya, sharhlovchi, yakuniy).
9-mavzu: Korxona mahsulotlariga (xizmatlarini, ishlarini) narxni shakllantirish. (2 soat)
9.1. Narxning iqtisodiy mohiyati va turlari.
9.2. Korxonaning narx siyosati.
9.3. Narxning shakllanish strategiyasi va usullari.
9.4. Tarmoqda narxning shakllanishi.
9.5.Narxni aniqlash usullari
Mavzuning umumiy mazmini: Narxning iqtisodiy mohiyati va turlari.Qiymat va tannarx nazariyasi va ishlab chiqarish sarflarini kamaytirishning ilmiy asoslari. Korxonaning narx siyosatiTannarx tushunchasi va turlari. Sanoat ishlab chiqarishi sifat ko’rsatkichlari tizimida tannarxning roli va tutgan o’rni. Tannarx elementlari va xarajatlarini turkumlash, tannarx strukturasi va uni belgilovchi omillar.Narxning shakllanish strategiyasi va usullari.Tarmoqda narxning shakllanishi.
|
| |
Adabiyotlar - 1. Avtomobil saloni va kabinasini supirish va tozalash jihozlari. Changso’rgichlar. Avtomobillarni yuvish jixozlari

|
1. Avtomobil saloni va kabinasini supirish va tozalash jihozlari. Changso’rgichlar. Avtomobillarni yuvish jixozlari
|
bet | 4/4 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 0,74 Mb. | | #116363 |
Bog'liq Detal yuvish jihozlari va ularning xususiyatlari; Adabiyotlar:
Karimov I.A. Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozi, O’zbekiston sharoitida uni bartaraf etishning yo’llari va choralari. – Т.: O’zbekiston, 2009. – 56 b.
Avtomobillar texnik ekspluatatsiyasi. Qayta ishlangan va to’ldirilgan ruscha 4-nashridan (prof. Kuznetsov Ye.S. tahriri ostida. M.:Nauka 2004y. 535 b.) tarjima prof. Sidiqnazarov Q.M. umumiy tahriri ostida, Toshkent “VORIS-NASHRIYOT”, 2006. – 670 b.
Avtomobillar texnik ekspluatatsiyasi. O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi avtotransport oliy o’quv yurtlari talabalari uchun darslik sifatida tavsiya etgan. Prof. Sidiqnazarov Q.M. umumiy tahriri ostida, Toshkent “VORIS-NASHRIYOT”, 2008. – 560 b.
Tехническая эксплуатация автомобилей. Учебник для ВУЗов. Под ред. Проф. Е.С. Кузнецова. M: Наука, 2002 g.
Боровских Ю.И. и др. Автомобилларнинг техник тузилиши, техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлаш. Тошкент: «Мехнат», 2001.
O.Hamraqulov, Sh.Magdiyev. Avtomobillarning texnik ekspluatatsiyasi. Toshkent, 2005 yil.
O’zbekiston Respublikasi avtomobil transporti harakat tarkibiga texnik xizmat ko’rsatish va ta’mirlash to’g’risidagi nizom. Toshkent,1999 y.
Руководство по ремонту и обслуживанию. Инструкция по эксплуатации автомобилей ДЭУ. Нексия (все модели). Ташкент, 2000 г.
4.O.Xamrakulov, Sh.Magdiev. Avtomobillarning texnik ekspluatatsiyasi. Toshkent. 2005 y.
|
| |
REFERENCES - O'qitishning zamonaviy metodlari qahharova Hilola Abdusamat Qizi

REFERENCES
1. J.Gʻ.Yoʻldoshev, S.A.Usmonov. Pedagogik texnologiya asoslari. T- Oʻqituvchi, 2004.
2. R.J.Ishmuhamedov Innovatsion texnologiyalar yordamida ta‟lim
samaradorligini oshirish
yoʻllari. T- 2006.
3. Utemov V.V., Zinovkina M.M., Gorev P.M. Ijodkorlik pedagogikasi:
ilmiy ijodkorlikning
amaliy kursi: darslik. - 2013. - 212 p.
4. Абдумавлонова Ф. Х., Сейтов А. Ж. СХЕМЫ ГОРНЕРА НА МАТЕМАТИЧЕСКОМ
ПАКЕТЕ MathCAD //Academic research in educational sciences. – 2021. – Т. 2. – №.
CSPI conference 3. – С. 811-816.
5. Сейтов А. Ж., Абдумавлонова Ф. Х. Решение геометрических
задач с помощью
математического пакета MAPLE //Academic research in educational sciences. – 2021. –
Т. 2. – №. 6. – С. 933-941.
6. Abdumavlonova F. THE CONCEPT OF
THREE-DIMENSIONAL SPACE AND
CONSTRUCTION OF VOLUMETRIC BODIES ON THE MATHEMATICAL PACKAGE
GEOGEBRA //Science and Innovation. – 2022. – Т. 1. – №. 8. – С. 938-950.
7. Salaeva М. N. et al. PISA TADQIQOTIDA
KREATIV FIKRLASHNI BAHOLASH
MAQSADI VA ASOSIY E‟TIBORI //Academic research in educational sciences. – 2021. –
Т. 2. – №. 5. – С. 1358-1364.
8. Сейтов А. Ж., Абдумавлонова Ф. Х.
ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО
ПАКЕТА
MATHCAD
ДЛЯ
ПРОВЕДЕНИЯ
УРОКА
НА
ТЕМУ
«ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ» В 11-КЛАССЕ //Academic
research in
educational sciences. – 2021. – Т. 2. – №. 8. – С. 153-160.