nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Ko‘nikmalar - Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash...

|
Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash va ularning malakasini
|
bet | 78/108 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 1,6 Mb. | | #135443 |
Bog'liq 30711401 - Avtomobil dvigatellarini tashxislashKo‘nikmalar
|
umumiy qoidalar asosiy tushunchalar, va terminlar, haydovchi, piyoda va yo‘lovchilarning vazifalari;
harakat tartibi transport vositalarini to‘xtashi va to‘xtab turish tartibi;
yo‘l belgilari;
yo‘lning qatnov qismidagi belgilar va ularning tasviri;
yo‘llarda harakatni tartibga solish;
chorrahalardan o‘tish;
piyodalarning o‘tish joylari, umum foydalanadigan transport vositalarining to‘xtash joylaridan va temir yo‘l kesish-malaridan o‘tish;
transport vositalarida odam va yuk tashish;
transport vositalarini texnik holati va jihozlari;
nomer va taniqlik belgilari, ogohlantiruvchi yozuv va qurilmalar;
harakat havfsizligini ta’minlash bo‘yicha avtotransport va boshqa tashkilotlar mansabdor shaxslarining vazifalari;
avtomobilni chorrahalarda va piyodalar o‘tish joyida boshqarish;
avtomobilni transport oqimida boshqarish;
avtomobilni kunning qorong‘i vaqtida va yetarlicha ko‘rinmaydigan sharoitlarda boshqarish;
avtomobilni tejamli boshqarish;
yo‘l-transport hodisasi;
haydovchining kasbiy ishonchliligi;
haydovchi mehnatining psixofiziologik asoslari;
haydovchining ahloqiy hulqi;
avtotransport xo‘jaliklarida harakat xavfsizligi xizmati ishlarini tashkil qilish;
haydovchining ishlash qobiliyatiga algogol va narkotik moddalarining ta’siri;
umumiy vaziyatlar;
odam anatomiyasi va fiziologiyasi asoslarini;
hayot uchun xavfli holatlar va jarohatlanganlarga birinchi tibbiy yordam ko‘rsatish;
yo‘l-transport hodisalarida jarohatlanganlarga birinchi tibbiy yordam ko‘rsatish ketma-ketligi;
yo‘llarda baxtsiz hodisa tufayli jarohatlanganlarga birinchi tibbiy yordam ko‘rsatish kasbiy faoliyatini mustaqil bajarish
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash va ularning malakasini
|
O‘zlashtirish (o‘qitish) natijalari

|
O‘zlashtirish (o‘qitish) natijalari
|
bet | 77/108 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 1,6 Mb. | | #135443 |
Bog'liq 30711401 - Avtomobil dvigatellarini tashxislashO‘zlashtirish (o‘qitish) natijalari
|
O‘quvchilar ushbu fan dasturini o‘zlashtirish natijasida:
-yo‘llarda harakatlanish qoidalarini;
-xaydovchining huquqiy javobgarligini;
-yo‘l belgilari va chiziqlari talablarini ;
-yo‘l harakati qoidalarini ;
-yuk va yo‘lovchi tashish qoidalarini o‘rganadi.
|
Bilimlar
|
umumiy qoidalar asosiy tushunchalar, va terminlar,haydovchi, piyoda va yo‘lovchilarning vazifalari;
harakat tartibi transport vositalarini to‘xtashi va to‘xtab turish tartibi;
yo‘l belgilari;
o‘lning qatnov qismidagi belgilar va ularning tasviri;
yo‘llarda harakatni tartibga solish;
chorrahalardan o‘tish;
piyodalarning o‘tish joylari, umumiy foydalanadigan transport vositalarining to‘xtash joylaridan va temir yo‘l kesish-malaridan o‘tish;
harakatning maxsus sharoitlari;
transport vositalarida odam va yuk tashish;
transport vositalarini texnik holati va jihozlari;
nomer va taniqlik belgilari, ogohlantiruvchi yozuv va qurilmalar;
harakat havfsizligini ta’minlash bo‘yicha avtotransport va boshqa tashkilotlar mansabdor shaxslarining vazifalari;
kolonnada harakatlanish. fuqaro mudofaasi bo‘yicha haydovchilarning vazifalari;
kirish avtomobilni boshqarish jihozlaridan foydalanish texnikasi;
avtomobilni chegaralangan oraliqda boshqarish;
avtomobilni chorrahalarda va piyodalar o‘tish joyida boshqarish;
avtomobilni transport oqimida boshqarish;
avtomobilni kunning qorong‘i vaqtida va yetarlicha ko‘rinmaydigan sharoitlarda boshqarish;
avtomobilni murakkab va alohida yo‘l sharoitlarida boshqarish;
avtomobilni tejamli boshqarish;
transport hodisasi;
haydovchining kasbiy ishonchliligi;
haydovchi mehnatining psixofiziologik asoslari;
haydovchining ahloqiy hulqi;
avtomobildan foydalanish xususiyatlari;
yo‘l sharoitlari;
avtotransport xo‘jaliklarida harakat xavfsizligi xizmati ishlarini tashkil qilish;
haydovchining ishlash qobiliyatiga algogol va narkotik moddalarining ta’siri;
umumiy vaziyatlar;
odam anatomiyasi va fiziologiyasi asoslarini;
hayot uchun xavfli holatlar va jarohatlanganlarga birinchi tibbiy yordam ko‘rsatish;
yo‘l-transport hodisalarida jarohatlanganlarga birinchi tibbiy yordam ko‘rsatish ketma-ketligi;
yo‘llarda baxtsiz hodisa tufayli jarohatlanganlarga birinchi tibbiy yordam ko‘rsatish qoidalarini
|
|
|
| |
ВРН seriyadagi uzgichlarning tavsiflari

|
ВРН seriyadagi uzgichlarning tavsiflariBog'liq Кон корхоналарини электрлаштириш 2023 й Туғирланган варианти (1)ВРН seriyadagi uzgichlarning tavsiflari
6.2– jadval
Uzgich
Nominal
tok, A
Nominal
kuchlanish,
V
MTH ning
ustavka
toki,A
Eng katta
o‘chiriladigan
imkoniyati, kA
380V
660V
ВРН–100
100
380–660
200–600
13
10
ВРН–200
200
–
400–1200
17
15
ВРН–315
320
–
1000–2400
20
18
6.3.2.
Past kuchlanishli masofadan boshqaruvchi elektr
uskunalar
Mаsоfаdаn turib bоshqаriluvchi аppаrаtlаr elеktrоmаgnitli ishgа
tushirgichlаr (puskatellar) nоmi bilаn mа’lum bo‘lib, kоrхоnаlаrdаgi
mashina va mexnizmlarning elеktr yuritmalаrini mаsоfаdаn ishgа
tushirish, to‘хtаtish, tеskаrigа аylаntirish (rеvеrs) vа shikаstlаrdаn
himоya qilish uchun xizmat qiladigаn аppаrаtlаrdir.
Ishgа tushirgichlаr qo‘llаnilаdigаn shаrоitgа, ishlаtilаdigаn jоyigа,
kоrхоnаlаrning xususiyatlаrigа vа tаlаblаrigа qаrаb hаr хil ko‘rinishdа
ishlаb chiqаrilаdi.
Umumsаnоаtdа qo‘llаnilаdigаn ishgа tushirgichlаr kоn kоrхоnа-
lаrining yеr usti qismidа, gеоlоgiya qidiruv ishlаridа vа bоyitish
fаbrikаlаridа kеng o‘rin оlgаn. Bu ishgа tushirgichlаr 127, 220, 380 V
kuchlаnishlаrgа mo‘ljаllаngаn bo‘lib, ПМЕ, ПА, ПМЛ vа bоshqаlаri
turlаri kоnchilik sаnоаtidа kеng qo‘llаnilаdi.
Bizgа mа’lumki, fоydаli qаzilmаlаrni yеrning оstidа yoki оchiq
usuldа qаzib оlish mumkin.
Yеr оsti kоn kоrхоnаlаridа nоrmаl, gаz vа chаngdа хаvfli kоnlаr
uchun pоrtlаshdаn himоyalаngаn elеktr uskunаlаrni qo‘llаsh tаlаb
qilinаdi. Shuning uchun ishgа tushirgichlаr nоrmаl yoki pоrtlаshdаn
хаvfsiz ko‘rinishlаrdа ishlаb chiqаrilаdi.
Nоrmаl ko‘rinishdаgi ishgа tushirgichlаr.
ПРН (пускатель
рудничный нормалный) sеriyadаgi ishgа tushirgichlаr gаzdаn vа
chаngdаn хаvfsiz kоn kоrхоnаlаridа qo‘llаnilаdi (U
n
=380 V). ПРН
sеriyadаgi аppаrаtlаrning tехnik tаvsifi 6.3–jаdvаldа, elеktr tuzilishi
6.7–rаsmdа kеltirilgаn.
|
| |
Fanni o‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar

|
Fanni o‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
|
bet | 2/5 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 64,74 Kb. | | #153593 |
Bog'liq 1707291378 (1)Fanni o‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
1.
|
Elektronika va sxemalar (CAE131)
|
2.
|
Tizimlar va signallarni qayta ishlash (SSP1416)
|
3.
|
Antennalar va radioeshittirish (ARB1416)
|
4.
|
Uzatish va qabul qilish qurilmalari (TEE*)
|
Ta’lim natijalari (TN)
|
|
Bilimlar jihatidan
|
TN1
|
Televizion tasvirining sifatini baholash, televizor signalining parametrlarini o'lchash
|
TN2
|
Analog va raqamli televizion tizimlarning asosiy aloqa standartlari va tarmoq tuzilishi haqida tasavvurga ega bo'lish
|
TN3
|
Rangli va raqamli tasvirli televizion qabul qiluvchilarning funktsional birliklarining tipik sxemalari va dizaynlarini ma'lum shartlar bo'yicha tanlash
|
|
Ko‘nikmalar jihatidan
|
TN4
|
televideniye tasvirlarini uzatish va qabul qilish tizimlarini qurishning umumiy tamoyillarini biladi
|
TN5
|
rangli va raqamli tasvirli televizion qabul qiluvchilarning funktsional birliklarining tipik sxemalari va dizaynlarining asoslarini o'rganadi
|
TN6
|
rangli va raqamli tasvirli televizor qabul qiluvchilarining normal ishlashini ta'minlaydigan funktsional birliklarning asosiy turlarini, tasvirlarni uzatish va qabul qilish tamoyillari bo'yicha tegishli ko‘nikmalarga ega bo‘ladi.
|
|
| |
Jami
  
90 - O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi muhammad al‑xorazmiy nomidagi...

|
O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi muhammad al‑xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 4/5 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 64,74 Kb. | | #153593 |
Bog'liq 1707291378 (1)
Asosiy adabiyotlar
|
|
B.N. Raximov, I.A. Gavrilov, A.A. Berdiyev “Televideniye” fanidan o‘quv qo‘llanma. “Aloqa nashriyoti” MCHJ. 158b. Toshkent 2023.
|
|
А.Е. Певнев, В.Ф. Труфанов. Всемирное вещательное телевидение. Стандарты и системы. Справочник 2005.
|
|
Телевидение. Под ред. Джаконии В.Е. – М.: Горячая линия – Телеком 2007.
|
|
Телевидение. Под ред. Джаконии В.Е. – М.: Радио и связь, 2002,2004.
|
|
А.В.Смирнов, А.Е.Пескин. Цифровое телевидение: от теории к практике. – 2005. 340 с.
|
Qo‘shimcha adabiyotlar
|
|
Пескин А. Е., Труфанов В. Ф. Мировое вещательное телевидение. Стандарты и системы: Справочник. – 2004.
|
|
Быков Р.Е. Теоретические основы телевидения. Лань. 1998.
|
|
Ш.З. Таджибаев. Видиконлар. Маълумотнома. Таш. ТЭИС 1998.
|
|
Данилеко Б.П. Телевизоры Горизонт (5УСЦТ) ремонт, регулировка. Справочное пособие. Минск. «Беларусь» 2000 г.
|
|
“Televideniye asoslari” fani bo‘yicha amaliy mashgulotlarga амалий машғулотларга умумий кўрсатма
|
|
Учебное пособие по телевидению, часть-1 Гаврилов И.А., Рахимов Т.Г. 2011г. 108
|
|
Walter Fischer. Digital Video and Audio Broadcasting Technology. A Practical Engineering Guide. Germany. Walter.Fischer@Rohde-Schwarz.com 2010. 828р.
|
|
Ричард Брайс. Руководство по цифровому телевидению. ДМК. Москва 2002. 278 с.
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi muhammad al‑xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
Tuzuvchilar - Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash...

|
Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash va ularning malakasini
|
bet | 76/108 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 1,6 Mb. | | #135443 |
Bog'liq 30711401 - Avtomobil dvigatellarini tashxislashTuzuvchilar:
|
J. Kulmuxamedov
|
Toshkent avtomobil va yo‘llar texnikumi direktori
|
X.Yo‘ldoshev
|
Toshkent avtomobil va yo‘llar texnikumi xo‘jalik ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari
|
|
SH.Odilov
|
Toshkent avtomobil va yo‘llar texnikumi maxsus fan o‘qituvchisi.
|
Taqrizchilar:
|
A.Muxitdinov
|
Toshkent davlat transport universiteti “Transport vositalari” kafedrasi t.f.d., professor
|
|
A.Najidov
|
Toshkent davlat transport universiteti “Intellektual transport tizimlari” kafedrasi t.f.n., dostent Toshkent shahridagi 7-avtobus saroyi tasarruf bo‘limi boshlig‘i, i.f.n. dotsent
|
O‘quv dasturi umumiy talablari
Dastur nomi
|
Yo‘l harakati qoidalari va harakat xavfsizligi
|
Ajratilgan soat
|
180
|
O‘qituvchining mashg‘ulotida qatnashib o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan mavzular soni
|
36
|
Dasturning maqsadi
|
Bo‘lajak avtomobil vositalari haydovchisiga yo‘l harakati qoidalari, yo‘llarda harakatlanish xavfsizligini ta’minlash, transport vositalarini xavfsiz boshqarish va yo‘l transporti hodisasi sodir etilganda jarohatlanganlarga birinchi tibbiy yordam ko‘rsatishni o‘rgatish.
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash va ularning malakasini
|
-seminar mashg’ulot. Navoiyning ilmiy merosi

|
-seminar mashg’ulot. Navoiyning ilmiy merosi
|
bet | 105/155 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 1,2 Mb. | | #133618 |
Bog'liq portal.guldu.uz-O`zbek adabiyoti6-seminar mashg’ulot. Navoiyning ilmiy merosi
Ajratilgan vaqt – 2 soat
Reja:
1.Navoiyning ilmiy asarlari haqida
2. Ularning adabiy manba sifatidagi qiymati
Dars maqsadi:
Alisher Navoiyning adabiyotshunoslikka doir asarlari haqida, uning adabiy manba sifatidagi ahamiyati haqida atroflicha ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Navoiyning adabiyotshunoslik asarlari haqida ma’lumotga ega bo’ladi
2. “Mezonul avzon” va “Majolisun nafois” asarlari bilan yaqindan tanishadi
3. Ularda keltirilgan ma’lumotlarning o’z davri adabiy hayotidan darak berishini anglab oladi
Kerakli jihozlar:
Darslik-qo’llanma
Ishni bajarish tartibi:
1. “Majolisun nafois” asari haqida ma’lumot berish
2. “Mezonul avzon” asari mazmuni bilan tanishish
3. Har ikki manbadagi nazariy qarashlarning bugungi kundagi ahamiyati xususida so’zlash
4. Tazkiranavislik haqida ma’lumot berish
Mustaqil ish topshiriqlari:
1. Navoiyning «Mezonul avzon» asarini Boburning “Muxtasar” asari bilan solishtiring.
2. “Majolisun nafois”dagi Husayn Boyqaroga bag’ishlangan qismni tahlil qiling.
Kerakli adabiyotlar:
1. Vohidov R., Eshonqulov H. O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi. T., 2006
2. O’zbek adabiyoti. Majmua. 4 tomlik. 2-tom. – T., 1959.
3. Alisher Navoiy. Mukammal asarlar to’plami. 20 tomlik. – T., 1987.
4. Mallaev N. O’zbek adabiyoti. T., 1980
7-seminar mashg’ulot. Navoiyning memuar va diniy asarlari
Ajratilgan vaqt – 2 soat
Reja:
1. Navoiyning memuar asarlari haqida
2. Navoiyning diniy asarlari haqida
Dars maqsadi:
Alisher Navoiyning memuar va diniy asarlari haqida, uning muhim manba sifatidagi ahamiyati haqida atroflicha ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Navoiyning memuar asarlari haqida ma’lumotga ega bo’ladi
2. “Majolisun nafois” asari bilan yaqindan tanishadi
3. “Nasoyimul muhabbat” va “Arbain hadis” asarlari haqida bilib oladi.
|
| |
Kerakli jihozlar - O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi o`zbek adabiyoti

|
O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi o`zbek adabiyoti
|
bet | 98/155 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 1,2 Mb. | | #133618 |
Bog'liq portal.guldu.uz-O`zbek adabiyotiKerakli jihozlar:
Darslik-qo’llanma
Ishni bajarish tartibi:
1 Xojaning “Miftoxul adl”asari haqida ma’lumot berish
2. Xojaning “Gulzor” asaridagi hikoyatlar bilan tanishish
3. Hikoyatlarning badiiy xususiyatlarini o’rganish
4. Hikoyalardagi obrazlarga tavsif berish
. Mustaqil ish topshiriqlari:
1. Xojaning “Miftoxul adl” asari va Yusuf Xos Xojibning “Qutadg’u bilig” asarlaridagi adolatli shoh talqinlarini solishtiringva tahlil qiling.
2. Xoja asarlarining bugungi kundagi ahamiyati haqida so’zlang.
Kerakli adabiyotlar:
1. Vohidov R., Eshonqulov H. O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi. T., 2006
2. O’zbek adabiyoti. Majmua. 4 tomlik. 2-tom. – T., 1959.
3. Alisher Navoiy. Mukammal asarlar to’plami. 20 tomlik. – T., 1987.
4. Mallaev N. O’zbek adabiyoti. T., 1980
17-Amaliy mashg’ulot. Mashrab she’riyatida ishq talini
Ajratilgan vaqt – 2 soat
Dars maqsadi:
Boborahim Mashrab she’riyatida ishq talqini xususida talabalarga atroflicha ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Mashrab lirikasi haqida ma’lumotga ega bo’ladi
2. Mashrabning g’azalnavislikdagi mahoratini o’rganadi
3. Shoir she’rlaridagi ilohiy ishq talqiniga ahamiyat qaratadi
Kerakli jihozlar:
Darslik-qo’llanma
Ishni bajarish tartibi:
1. Mashrab lirikasi haqida atroflicha ma’lumot beriladi
2. Mashrabning g’azalnavislik mahoratini o’rganish
3. Shoir she’rlaridagi ilohiy ishq talqiniga ahamiyat qaratish
4. Mashrab g’azallari badiiy xususiyatlarini tahlil qilish
Mustaqil ish topshiriqlari:
1. “Qissasi Mashrab” nomli xalq kitobidan Mashrab biografiyasi bilan bog’liq faktik ma’lumotlarni boshqa manbalar bilan solishtiring.
2. Mashrab g’azallaridan yod oling.
Kerakli adabiyotlar:
1. Vohidov R., Eshonqulov H. O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi. T., 2006
2. O’zbek adabiyoti. Majmua. 4 tomlik. 2-tom. – T., 1959.
3. Alisher Navoiy. Mukammal asarlar to’plami. 20 tomlik. – T., 1987.
4. Mallaev N. O’zbek adabiyoti. T., 1980
|
| |
-Amaliy mashg’ulot. «Shajarai turk» asarining badiiy xususiyatlari

|
-Amaliy mashg’ulot. «Shajarai turk» asarining badiiy xususiyatlari
|
bet | 99/155 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 1,2 Mb. | | #133618 |
Bog'liq portal.guldu.uz-O`zbek adabiyoti18-Amaliy mashg’ulot. «Shajarai turk» asarining badiiy xususiyatlari
Ajratilgan vaqt – 2 soat
Dars maqsadi:
Abulg’ozi Bahodirxonning “Shajarai turk” asarining badiiy xususiyatlari xususida atroflicha ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Abulg’ozi Bahodirxonning “Shajarai turk” asari haqida ma’lumotga ega bo’ladi
2. Adibning tarixiy faktlar tasviridagi mahoratini baholay oladi
3. “Shajarai turk” asari adabiy manba sifatida o’rganilishi sababini bilib oladi.
Kerakli jihozlar:
Darslik-qo’llanma
Ishni bajarish tartibi:
1. Abulg’ozi Bahodirxonning “Shajarai turk” asari haqida ma’lumot berish
2. Adibning tarixiy faktlar tasviridagi mahoratiga e’tibor qaratish
3. “Shajarai turk” asarining adabiy manba sifatida o’rganilishiga ahamiyat qaratish.
4. Asardagi turkiy xalqlar shajarasi bilan bog’liq tasvirlarga ahamiyat qaratish.
Mustaqil ish topshiriqlari:
1. Adibning “Shajarai tarokima” asarini o’qib chiqing.
2. Har ikkala asarning o’xshash va farqli jihatlarini aniqlang.
Kerakliadabiyotlar:
1. Vohidov R., Eshonqulov H. O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi. T., 2006
2. O’zbek adabiyoti. Majmua. 4 tomlik. 2-tom. – T., 1959.
3. Alisher Navoiy. Mukammal asarlar to’plami. 20 tomlik. – T., 1987.
4. Mallaev N. O’zbek adabiyoti. T., 1980
19-Amaliy mashg’ulot. Munis lirikasi
Ajratilgan vaqt – 2 soat
Dars maqsadi:
Munisning lirik mahorati haqida atroflicha ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Munisning “Munisul ushshoq” devoni haqida ma’lumotga ega bo’ladi
2. Munisning she’riyatdagi mahoratini o’rganadi
3. Shoir she’riyatining badiiy xususiyatlarini tahlil eta oladi.
Kerakli jihozlar:
Darslik-qo’llanma
Ishni bajarish tartibi:
1 Munisning “Munisul ushshoq” devoni haqida ma’lumot berish
2. Munis she’riyatida mahorat masalasi xususida suhbatlashish
3. Shoir she’riyatining badiiy xususiyatlarini tahlil etish
4. Shoir she’riyatida obrazlilik masalasida baxs yuritish.
. Mustaqil ish topshiriqlari:
1. Munis g’azallaridan yod olish.
2. Munis devonidagi she’riy janrlar haqida so’zlang.
|
| |
To‘xtalishlarni qayta ishlovchi - U. R. Xamdamov, dj. B. Sultanov, S. S. Parsiyev, U. M. Abdullayev

166
Ba’zi bir dasturiy ta’minot qismlari aniq bir qurilma bilan birga
ishlash uchun mo‘ljallangan, uning qismi nisbatan qurilmadan
mustaqil. Drayver va qurilmadan mustaqil dasturiy ta’minot
o‘rtasidagi aniq chegara tizimdan o‘tadi, ba’zi bir funksiyalar
qurilmadan mustaqil holda amalga oshirilishi mumkin. Keyingi
funksiya odatda qurilmadan mustaqil dasturiy ta’minotni amalga
oshiradi:
qurilma drayveri uchun yagona ko‘rinishli interfeyslar;
buferlash;
xatoliklar to‘g‘risida xabar;
ajratilgan qurilmani egallash va ozod etish;
blok hajmiga bog‘liq bo‘lmagan apparat ta’minoti.
Qurilmadan mustaqil dasturiy ta’minotning bosh maqsadi –
barcha qurilmalar uchun umumiy kiritish/chiqarish funksiyasini
bajarish va foydalanuvchi darajasida dasturlar uchun yagona
ko‘rinishli interfeyslarni taqdim etish.
Jami
  


  
90 - Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash...

Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash va ularning malakasini
30711401 - Avtomobil dvigatellarini tashxislash
3. O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash O‘quv dasturi davomida o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi. Baholash usullari savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim. 4. Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro‘yhati: O.U.Salimov “Avtomobillarni tuzilishi, texnik xizmat ko‘rsatish va ta’mirlash”, “Ilm Ziyo” Toshkent-2016 yil. O.Salimov, J.Qulmuhamedov Avtomobilarning tuzilishi, texnik xizmat ko‘rsatish va ta’mirlash “Ilm Ziyo” Toshkent-2017 yil A.Muhitdinov, J.Qulmuhamedov “Transport vositalarining tuzilishi”, “Ta’lim nashriyoti” Toshkent-2019yil. G‘.N.Mahmudov “Avtotransport vositalarining elektrjihozlari”, “Ilm Ziyo” Toshkent-2014yil. A.I.Komilov, Q.A.Sharipov, N.T.Umirov, Z.Y.Yusupov “Traktor va avtomobillar”, “Cho‘lpon nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi” Toshkent-2007yil. A.Muhitdinov, V.Sattivaldiyev, Sh.Hakimov “Transport vositalarinig tuzilishi”, “Ta’lim nashriyoti” Toshkent-2014yil. D.I.Hoshimov “GM-Uzbekistan avtomobillarning konstruksiyasi”, “Avtomsan” Toshkent-2017yil. K.Shestonalov “Ustroystvo, tehnicheskoye obslujivaniye i remont legkovqh avtomobiley”, Izdatelskiy sentr “Akademiya”-2000g. D.I. Hoshimov, G‘.N.Mahmudov “Yengil avtomobillarning tuzilishi”,“Avtomsan” Toshkent-2019 yil. Internet saytlar. https://kitobsevar.uz/khpv/hrpt_66kpm9sh3hucre8md2shjc0jz3k0hyjssv97trdk1zmg5ku8bculfuh6l859uepd1o0j8cuh294.pdf https://kitobhon.com/oz/kitob/mehnat-muhofazasi-va-tehnika-havfsizligi https://uz.denemetr.com/docs/134/indeh-234700.html ] http://staff.tiiame.uz/storage/users/516/books/huVOHVRPjPV3N7OSHwRrpV5w9lWkrdNpAiBMkVFc.pdf https://vaqt.ucoz.com/publ/avtomobillar_olami/avtomobillarni_diagnozlash_va_ularga tehnik_xizmat_ko‘rsatish_va_ta’mirlash_tizimi/2-1-0-12 http://staff.tiiame.uz/storage/users/300/books/Hq9aCFAJwi5DhApSZqeFNbBbctAZgK5rn5HPz4gE.pdf https://cyberleninka.ru/article/n/avtotransport-korhonalarida-tehnik-xizmat-ko-rsatish-va-ta-mirlash-ishchilarini-kompetensiyaviy-yondoshuv-asosida-tayyorlash https://www.appannie.com/ru/apps/google-play/app/com.mirodil.avtotest/ https://fvv.uz/uz/handbook/behave_street_roud https://www.google.com/search?q=http%2F%2Fsau.uz+Yol+harakati+qoidalari+60mashg+to%27plami&rlz=1C1IHYC_ruUZ948UZ948&oq=http%2F%2Fsau.uz+Yol+harakati+qoidalari+60mashg+to%27plami&aqs=chrome..69i57j69i58.59262j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8 https://www.appannie.com/ru/apps/google-play/app/com.chorraha.uz/ Download 1,6 Mb.
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash va ularning malakasini
|
Dars maqsadi - O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi o`zbek adabiyoti

|
O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi o`zbek adabiyoti
|
bet | 103/155 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 1,2 Mb. | | #133618 |
Bog'liq portal.guldu.uz-O`zbek adabiyotiDars maqsadi:
Navoiy tuyuqlarning o’ziga xos jihatlari haqida, uning badiiylik xususiyati haqida atroflicha ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Tuyuq janri haqidagi nazariy ma’lumotlarini mustahkamlaydi
2. Navoiy tuyuqlarining mavzular ko’lami va badiiyatini o’rganadi
3. Tuyuqlarda qo’llanilgan tajnis qofiya so’zlarini sharxlay oladi
Kerakli jihozlar:
Darslik-qo’llanma
Ishni bajarish tartibi:
1. Tuyuq janri haqidagi nazariy ma’lumotlarini mustahkamlash
2. Navoiy tuyuqlarining mavzular ko’lamini o’rganish
3. Tuyuqlarda qo’llanilgan tajnis qofiya so’zlarini sharxlash
4. Tuyuqlarning badiiy xususiyatlarini o’rganish
Mustaqil ish topshiriqlari:
1. Navoiy tuyuqlarida badiiy san’atlar qo’llanilishini tadqiq eting
2. Navoiy tuyuqlaridan yod oling.
Kerakli adabiyotlar:
1. Vohidov R., Eshonqulov H. O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi. T., 2006
2. O’zbek adabiyoti. Majmua. 4 tomlik. 2-tom. – T., 1959.
3. Alisher Navoiy. Mukammal asarlar to’plami. 20 tomlik. – T., 1987.
4. Mallaev N. O’zbek adabiyoti. T., 1980
4-seminar mashg’ulot. “Hayrat ul-abror» – falsafiy-didaktik doston
Reja:
1. Dostonning falsafiylik xususiyatlarii
2. Dostonda ko’tarilgan asosiy masalalar
3. Doston hikoyatlari
Dars maqsadi:
«Hayratul abror»ning falsafiy-didaktik doston ekanligi haqida atroflicha ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Doston g’oyasi va mazmuni haqida ma’lumotga ega bo’ladi
2. Dostonning falsafiy-didaktik jihatlari bilan tanishadi
3.«Hayratul abror»dagi hikoyatlarni va majoziy timsollarni tavsiylaydi
Kerakli jihozlar:
Darslik-qo’llanma
Ishni bajarish tartibi:
1. Dostonning yaratilishi va mazmunii haqida ma’lumot berish
2. Dostondagi hikoyatlarni sharxlash
3. Dostondagi majoziy obrazlar va ularning mohiyati haqida ma’lumot berish
|
| |
Elektron manbalar - O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi muhammad al‑xorazmiy nomidagi...

|
O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi muhammad al‑xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 5/5 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 64,74 Kb. | | #153593 |
Bog'liq 1707291378 (1)
Joriy, oraliq va yakuniy nazoratlarni baholash mezoni quyidagicha taqsimlanadi:
Topshiriq
|
Maksimal ball
|
Joriy nazorat (mashg’ulotlardagi faollik)
|
30
|
Mustaqil ish. O’rganilayotgan fan mavzularidagi nazariy ma’lumotlar bo’yicha referat.
|
10
|
Oraliq nazorat
|
10
|
Yakuniy nazorat
|
50
|
Jami:
|
100
|
Topshiriq
|
Maksimal ball
|
Jami
|
Topshiriq 1. TV eshittirish signali parametrlari va uning tashkil etuvchilarini tahlil qilish (1-qism)
|
3
|
Joriy nazorat –
30 ball
|
Topshiriq 2. TV eshittirish signali parametrlari va uning tashkil etuvchilarini tahlil qilish (2-qism)
|
3
|
Topshiriq 3. Кadr yoyish modulini tadqiq etish
|
3
|
Topshiriq 4. Satr yoyish modulini tadqiq etish
|
3
|
Topshiriq 5. TV qabul qilgichlarning sinxronizatsiyasini tahlil qilish
|
3
|
Topshiriq 6. TV signal maksimal chastotasini aniqlash
|
3
|
Topshiriq 7. To‘liq TV signal ossillogrammasini chizish.
|
3
|
Topshiriq 8. Rangli televideniye uch komponentli tizimi tashkil etuvchilari qiymatlarini.
|
3
|
Topshiriq 9. Tasvir signallari spektrining yuqori chegaraviy fyu chastotasini aniqlash
|
3
|
Topshiriq 10. Analog TV signalni raqamli ko‘rinishga o‘tkazish
|
3
|
Mustaqil ish
|
10
|
Oraliq nazorat –
20 ball
|
Mustaqil ish №1
|
5
|
Mustaqil ish №2
|
5
|
Oraliq nazorat
|
10
|
1 savol
|
5
|
2 savol
|
5
|
Yakuniy nazorat
|
50
|
Jami:
|
100
|
100 ball
|
Fan o’qituvchisi to’g’risida ma’lumot
Muallif:
|
Ibragimov Doniyor Baxtiyarovich
|
E-mail:
|
ibra-doniyor@mail.ru
|
Tashkilot:
|
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent Axborot Texnologiyalari Universiteti, “Teleradioeshittirish tizmlari” kafedrasi
|
Тaqrizchilar:
|
1. UNICON.UZ DUK Radioaloqa, radioeshittirish va televideniye ilmiy tadqiqot bo‘limi bo‘shlig‘i o‘rinbosari, PhD,
Djabbarova Muattar Anvarjonovna
2. Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti. Mobil aloqa texnologiyalari kafedrasi professori, DSc, Pisetskiy Yuriy Valeryevich
|
Mazkur sillabus universitet o‘quv-uslubiy Kengashining 2023 yil «___»________ dagi №1-sonli yig‘ilishi bayoni bilan tasddiqlangan.
Mazkur sillabus “Teleradioeshittirish tizmlari” kafedrasining 2023 yil «___» _________ dagi №1-sonli yig‘ilishi bayoni bilan ma’qullangan.
O‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i A.Ergashev
Kafedra mudiri A.Berdiyev
Tuzuvchi D.Ibragimov
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi muhammad al‑xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
Mustaqil ish topshiriqlari

|
Mustaqil ish topshiriqlari
|
bet | 104/155 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 1,2 Mb. | | #133618 |
Bog'liq portal.guldu.uz-O`zbek adabiyotiMustaqil ish topshiriqlari:
1. «Hayratul abror» asaridagi Shoh G’oziy va No’shiravoni odil haqidagi hikoyatlarni solishtiring.
2. Asardagi “Qaqnus haqida”gi hikoyatni so’zlang, uning Navoiy shaxsiyatiga bog’liqlik jihatlarini izohlang.
Kerakli adabiyotlar:
1. Vohidov R., Eshonqulov H. O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi. T., 2006
2. O’zbek adabiyoti. Majmua. 4 tomlik. 2-tom. – T., 1959.
3. Alisher Navoiy. Mukammal asarlar to’plami. 20 tomlik. – T., 1987.
4. Mallaev N. O’zbek adabiyoti. T., 1980
5-seminar mashg’ulot. Navoiy nasri
Ajratilgan vaqt – 2 soat
1. Navoiy nasri haqida ma’lumot
2. Navoiy nasriy asarlarining ahamiyati
Dars maqsadi:
Alisher Navoiyning nasriy asarlari haqida, uning adabiy manba sifatidagi ahamiyati haqida atroflicha ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Navoiyning nasriy asarlari haqida ma’lumotga ega bo’ladi
2. “Mahbubul qulub” va “Xamsatul mutahayyirin” asarlari bilan yaqindan tanishadi
3. “Holoti Sayyid Hasan Ardasher”, “Holati Pahlavon Muhammad” asarlari mazmunini bilib oladi.
3. Ularda keltirilgan ma’lumotlarning o’z davri adabiy hayotidan darak berishini anglab oladi
Kerakli jihozlar:
Darslik-qo’llanma
Ishni bajarish tartibi:
1. “Navoiyning nasriy asarlari haqida ma’lumotga ega bo’lish
2. “Mahbubul qulub” va “Xamsatul mutahayyirin” asarlari bilan yaqindan tanishish
3. “Holoti Sayyid Hasan Ardasher”, “Holati Pahlavon Muhammad” asarlari haqida ma’lumot berish
3. Asarlarning g’oyaviy jihatlari va yozuvchi uslubi masalasiga ahamiyat qaratish
Mustaqil ish topshiriqlari:
1. Navoiyning “Muhokamat ul lug’atayn” asarini o’qing va tahlil qiling.
2. Navoiy nasriy asarlarining bag’ishlovlik shaklidagi turlari haqida so’zlang.
Kerakli adabiyotlar:
1. Vohidov R., Eshonqulov H. O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi. T., 2006
2. O’zbek adabiyoti. Majmua. 4 tomlik. 2-tom. – T., 1959.
3. Alisher Navoiy. Mukammal asarlar to’plami. 20 tomlik. – T., 1987.
4. Mallaev N. O’zbek adabiyoti taixi. T., 1980
|
| |
N/A
  
21 - Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash...

Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash va ularning malakasini
30711401 - Avtomobil dvigatellarini tashxislash
3. O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash O‘quv dasturi davomida o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi. Baholash usullari savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim. 4. Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro‘yhati: O.U.Salimov “Avtomobillarni tuzilishi, texnik xizmat ko‘rsatish va ta’mirlash”, “Ilm Ziyo” Toshkent-2016 yil. O.Salimov, J.Qulmuhamedov Avtomobilarning tuzilishi, texnik xizmat ko‘rsatish va ta’mirlash “Ilm Ziyo” Toshkent-2017 yil A.Muhitdinov, J.Qulmuhamedov “Transport vositalarining tuzilishi”, “Ta’lim nashriyoti” Toshkent-2019yil. G‘.N.Mahmudov “Avtotransport vositalarining elektrjihozlari”, “Ilm Ziyo” Toshkent-2014yil. A.I.Komilov, Q.A.Sharipov, N.T.Umirov, Z.Y.Yusupov “Traktor va avtomobillar”, “Cho‘lpon nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi” Toshkent-2007yil. A.Muhitdinov, V.Sattivaldiyev, Sh.Hakimov “Transport vositalarinig tuzilishi”, “Ta’lim nashriyoti” Toshkent-2014yil. D.I.Hoshimov “GM-Uzbekistan avtomobillarning konstruksiyasi”, “Avtomsan” Toshkent-2017yil. K.Shestonalov “Ustroystvo, tehnicheskoye obslujivaniye i remont legkovqh avtomobiley”, Izdatelskiy sentr “Akademiya”-2000g. D.I. Hoshimov, G‘.N.Mahmudov “Yengil avtomobillarning tuzilishi”,“Avtomsan” Toshkent-2019 yil. Internet manbalari. https://kitobsevar.uz/khpv/hrpt_66kpm9sh3hucre8md2shjc0jz3k0hyjssv97trdk1zmg5ku8bculfuh6l859uepd1o0j8cuh294.pdf https://kitobhon.com/oz/kitob/mehnat-muhofazasi-va-tehnika-havfsizligi https://uz.denemetr.com/docs/134/indeh-234700.html ] http://staff.tiiame.uz/storage/users/516/books/huVOHVRPjPV3N7OSHwRrpV5w9lWkrdNpAiBMkVFc.pdf https://vaqt.ucoz.com/publ/avtomobillar_olami/avtomobillarni_diagnozlash_va_ularga tehnik_xizmat_ko‘rsatish_va_ta’mirlash_tizimi/2-1-0-12 http://staff.tiiame.uz/storage/users/300/books/Hq9aCFAJwi5DhApSZqeFNbBbctAZgK5rn5HPz4gE.pdf https://cyberleninka.ru/article/n/avtotransport-korhonalarida-tehnik-xizmat-ko-rsatish-va-ta-mirlash-ishchilarini-kompetensiyaviy-yondoshuv-asosida-tayyorlash https://www.appannie.com/ru/apps/google-play/app/com.mirodil.avtotest/ https://fvv.uz/uz/handbook/behave_street_roud https://www.google.com/search?q=http%2F%2Fsau.uz+Yol+harakati+qoidalari+60mashg+to%27plami&rlz=1C1IHYC_ruUZ948UZ948&oq=http%2F%2Fsau.uz+Yol+harakati+qoidalari+60mashg+to%27plami&aqs=chrome..69i57j69i58.59262j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8 https://www.appannie.com/ru/apps/google-play/app/com.chorraha.uz/ Download 1,6 Mb.
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash va ularning malakasini
|
Kerakli adabiyotlar - O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi o`zbek adabiyoti

|
O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi o`zbek adabiyoti
|
bet | 100/155 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 1,2 Mb. | | #133618 |
Bog'liq portal.guldu.uz-O`zbek adabiyotiKerakli adabiyotlar:
1. Vohidov R., Eshonqulov H. O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi. T., 2006
2. O’zbek adabiyoti. Majmua. 4 tomlik. 2-tom. – T., 1959.
3. Alisher Navoiy. Mukammal asarlar to’plami. 20 tomlik. – T., 1987.
4. Mallaev N. O’zbek adabiyoti. T., 1980
20-Amaliy mashg’ulot. Uvaysiy lirikasi
Ajratilgan vaqt – 2 soat
Dars maqsadi:
Uvaysiyning lirik mahorati haqida atroflicha ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Uvaysiy devoni haqida ma’lumotga ega bo’ladi
2. Uvaysiyning g’azalnavislikdagi mahoratini o’rganadi
3. Shoira she’riyatining badiiy xususiyatlari va o’ziga xos jihatlarini tahlil eta oladi.
Kerakli jihozlar:
Darslik-qo’llanma
Ishni bajarish tartibi:
1 Uvaysiy devoni haqida ma’lumot berishi
2. Uvaysiyning g’azalnavislikdagi mahorati haqida fikr yuritish
3. Shoira she’riyatining badiiy xususiyatlari va o’ziga xos jihatlarini tahlil etish
4. Uvaysiyning chiston janridagi asarlarini o’rganish
5. Shoiraning she’riyatdagi novatorligiga ahamiyat qaratish
. Mustaqil ish topshiriqlari:
1. Uvaysiy g’azallaridan yod olish.
2. Uvaysiyning shaxsiy hayoti haqida qo’shimcha ma’lumotlar toping.
Kerakli adabiyotlar:
1. Vohidov R., Eshonqulov H. O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi. T., 2006
2. O’zbek adabiyoti. Majmua. 4 tomlik. 2-tom. – T., 1959.
3. Alisher Navoiy. Mukammal asarlar to’plami. 20 tomlik. – T., 1987.
4. Mallaev N. O’zbek adabiyoti. T., 1980
21-Amaliy mashg’ulot. Ogahiy lirikasi
Ajratilgan vaqt – 2 soat
Dars maqsadi:
Ogahiyning lirik mahorati haqida atroflicha ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Ogahiyning “Ta’vizun oshiqin” devoni haqida ma’lumotga ega bo’ladi
2. Ogahiyning she’riyatdagi mahoratini o’rganadi
3. Shoir she’riyatining badiiy xususiyatlarini tahlil eta oladi.
|
| |
Kerakli jihozlar - O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi o`zbek adabiyoti

|
O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi o`zbek adabiyoti
|
bet | 101/155 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 1,2 Mb. | | #133618 |
Bog'liq portal.guldu.uz-O`zbek adabiyotiKerakli jihozlar:
Darslik-qo’llanma
Ishni bajarish tartibi:
1. Ogahiyning “Ta’vizun oshiqin” devoni haqida ma’lumot berish
2. Ogahiyning she’riyatdagi mahoratini g’azallar misolida o’rganish
3. Shoir she’riyatining badiiy xususiyatlarini tahlil etish
4. Ogahiy she’riyatidagi janrlar xilma xilligiga ahamiyat qaratish.
Mustaqil ish topshiriqlari:
1. Ogahiy g’azallaridan yod olish.
2. Ogahiy devonidagi yangicha qo’llanilgan she’riy janr va shakllarni aniqlang va tahlil qiling.
Kerakli adabiyotlar:
1. Vohidov R., Eshonqulov H. O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi. T., 2006
2. O’zbek adabiyoti. Majmua. 4 tomlik. 2-tom. – T., 1959.
3. Alisher Navoiy. Mukammal asarlar to’plami. 20 tomlik. – T., 1987.
4. Mallaev N. O’zbek adabiyoti. T., 1980
SEMINAR MASHG’ULOTLARI
1-Seminar mashg’ulot. Navoiy – g’azalnavis
Ajratilgan vaqt – 2 soat
Reja:
1. Nav oiy g’azallari haqida ma’lumot
2. Navoiy g’azallari badiiyati
Dars maqsadi:
Navoiyning g’azalnavislikdagi mahorati, g’azallarining badiiylik xususiyatlari haqida atroflicha ma’lumot berish
Identiv o’quv maqsadlari:
1. G’azal janri haqidagi nazariy ma’lumotlarini mustahkamlaydi
2. Navoiy g’azallarining mavzular ko’lami va badiiyatini o’rganadi
3. G’azallarda obrazlilik masalasini tahlil eta oladi.
Kerakli jihozlar:
Darslik-qo’llanma
Ishni bajarish tartibi:
1. G’azal janri haqidagi nazariy ma’lumotlarni mustahkamlash
2. Navoiy g’azallarining mavzular ko’lami va badiiyatini o’rganish
3. G’azallarda obrazlilik masalasini tahlil eta olish
4. G’azallardagi lirik qahramon va poetik obraz masalalarini ko’rib chiqish.
Mustaqil ish topshiriqlari:
1. Navoiy g’azallaridan yod oling
2. Navoiyning ijtimoiy mavzularini aniqlang va tahlil qiling
|
| |
Mashg‘ulot yakuni - Namangan viloyati norin tuman 1-son kasb-hunar maktabi

Namangan viloyati norin tuman 1-son kasb-hunar maktabi
Kompyuter grafikasi darslik
Maxsus fan o‘qituvchisi: Kodirova Soxiba 46-Mavzu Uch o‘lchamli grafika dasturida oddiy animatsiyalarni yaratish Reja 1. Animatsiya harakatlantirish 2.Animatsiyaning holat kaliti 3.Burilish kalitlari Animatsiya harakatlantirish Hozirgacha statik sahnani shakllantirib ko’rdik. Endi animasiyani birinchi statik kadr sifatida ko‘rib chiqamiz. Animasiya deganda, tasvirlarning ketma-ketligini yaratish jarayoni tushiniladi. Har bir tasvir sahnaning ba’zi bir o’zgarishlarini namayon qiladi. O‘zgarishlar bajariladigan Animasiya ob’yektlarning fazadagi holati, ob’yektlar shakli, materiallar xususiyati, atrof muhit va boshqa atributlarning holatiga taeeuqli. Boshqacha qilib aytganda, bu multiplikatsiya Roligini yaratishning avtomatlashtirilgan jarayoni. Uni shakllantirishga kirishamiz. Avval proyeksiya oynasini tayyorlaymiz. 1. 2 Perspektiva oynasini faollashtiring. 3. Perspektiva oynasida kamera orqali ko‘rishni o‘rnatilgandan so‘ng, u ro‘yxatda Camera 02 raqami bilan qayd qilindi. 4. Animatsiya panel boshqaruvida Time Configuration (vaqt oralig‘ini moslash) tugmasini CHS bilan bosing. 5. Ochilgan panelda Start Time (vaqt oralig‘ining boshlanishi) oynasida qiymatini 0 ga, End Time (vaqt oralig‘ining yakuni) oynasi qiymatini 100 ga teng qiling. Siz animatsiya davri oralig‘ini berdingiz. 6. Animatsiyaning taymeri o‘rmalagichini ChS bilan bosing va uni qo‘yib yubormasdan chap tomonga 10-kadrga suring. Kadrlar miqdori o‘rmalagich hisoblagichda ko‘rinadi. Download 39,74 Mb.
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Namangan viloyati norin tuman 1-son kasb-hunar maktabi
|
-Mavzu Geometrik va algebrik fractal bilan ishlash
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Mashg’ulot vaqti-80 daqiqa
|
Talabalar soni: 26 –30 gacha
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1.Geometrik grafika bilan ishlash
2.Algebric fractal grafika bilan ishlash
3.Grafika tushunchasi
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
Yangi mavzu bilan tanishtiradi;
Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;
Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;
Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;
Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;
O’rganganlarini aytib beradilar;
Tartibli ravishda aytib beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
|
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

|
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
|
bet | 118/230 | Sana | 19.09.2024 | Hajmi | 39,74 Mb. | | #271664 |
Bog'liq Kompyuter grafikasi darslikO`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchining
|
O‘quvchi-ning
|
O‘quv mashg‘ulo-tiga kirish
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish
|
Mashg‘ulotga tayyorlanadi
|
2. Asosiy bosqich
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beriladi, ularni baholaydi (1-ilova)
Maqsad va vazifalarni belgilanishi
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalari bilan tanishtiriladi;
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiriladi;
4.O‘quv ishlarida o‘quvchilarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2-ilova);
Ta’lim oluvchining bilimlarini faollashtirish
5.Tezkor so‘rov, savol-javob, aqliy hujum texnikalari orqali bilimlarni faollashtiradi;
Yangi o‘quv metodlari bayoni:
6.Nazariy mashg‘ulotlarning rejasi va tuzilishiga muofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha xarakatlar tartibini bayon etadi.
7.Mavzu bo‘yicha Power Point tartibida namoyish va sharxlar bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
8.Mustahkamlash uchun savollar beriladi. (3-ilova)
|
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar
Guruhlarga bo‘linadilar.
Javob beradilar
Diqqat qiladilar
Guruhlarda ishlaydilar
Fikr almashadilar
|
3. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
.
|
Mashg‘ulot yakuni:
1.O‘tilgan mavzu umumlashtiriladi, faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag‘batlantiradi;
Uyga vazifa berilishi:
2.Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beriladi
|
O‘z- o‘zini o‘zaro baholashni o‘tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar
|
Maxsus fan o‘qituvchisi: Kodirova Soxiba
|
| |
–
portlash xavfsizligini ta’minlovchi qobiq. Bu qobiq portlashga 
chidamli va portlashni o‘tgazmaydigan xususiyatga ega

136
– elektr uskuna qobig‘i yonmaydigan, elektr mexanik va issiqlik
ta’siriga chidamli materiallardan tayyorlangan bo‘lib, tashqi muhit
ta’siridan himoya darajasi IP54 bo‘lishi kerak;
– qobiq ichiga kirg‘iziladigan kabel uchun mo‘ljallangan joyi
bo‘lib kabelni qimirlatmay ushlab turadigan siqish muftlaridan va 6.2–
rasmda
keltirilgan, qirrasi silliqlangan kabel kiritish teshigidan iborat
bo‘lishi kerak;
– turg‘un uskunalarning kabel kiritish joyi tez qotadigan
dielektriklar bilan to‘ldirilishi, ko‘chma uskunalarning kirish joyiga
esa, rezinali zichlama qo‘yilishi kerak. Bu vositalar uskunani changdan
va namdan himoyalaydi;
– elektr uskunalarning tok o‘tkazuvchan
qismlari mis yoki
latundan tayyorlanishi kerak;
– elektr uskunalarning metalldan qilingan qobig‘ini zaminlash
uchun unga diametri 8 mm (katta tokli zanjirli uskunalar uchun) yoki
6 mm bo‘lgan bolt (kichik tokli zanjirli uskunalar uchun) o‘rnatilishi
kerak. Bu bolt kabel mahkamlangan qismda joylashtiriladi va yoniga
zaminlash belgisi qo‘yiladi;
– uskunalarning izolyatsiyasi 1– yoki 2– pog‘onali bo‘lib,
1– pog‘ona namligi 98±2%, issiqlik darajasi 35±2°S sharoitda,
2 pog‘ona esa namligi 98±2, issiqlik darajasi 25±2°S
sharoitda
ishlashga mo‘ljallanishi kerak;
– kon korxonalarining atrof–muhitida agressiv suv va havo
bo‘lishi, izolyatsiya qurilmalari sathida tok o‘tkazuvchan qatlam
(treking) hosil qiladi. Shuning uchun 1 pog‘onali izolyatsiya
qurilmalar trekinga chidamli bo‘lishi kerak.
Buning uchun tok
o‘tkazgichlar orasidagi masofa, umumkorxona elektr uskunalarida
qabul qilingan masofadan kattaroq bo‘lishi kerak;
– elektr uskunalar qobiqlarining qopqoqlarini mahkamlash uchun
maxsus boltlar qo‘llanishi, elektr va mexanik puxtalovchi (garovli)
vositalar bo‘lishi kerak, qopqoq yuzasida esa,
turli eslatish yozuvlari
(“Tarmoqdan uzing, keyin oching”, “Ajratgichni ayiring, keyin
oching” va h.k.) bo‘lishi kerak;
– bu uskunalarda umumkorxona elektr uskunalarida qo‘llangan
himoya qurilmalari va vositalari bo‘lishi kerak.
Ushbu elektr uskunalar maxsus tamg‘a bilan belgilanadi. Bu
tamg‘a
uskunaning
xavfsizlikni
ta’minlash
darajasini
(РН),
137
izolyatsiyasining pog‘onasini ifodalaydi va qobiq qopqog‘ining sathida
doira shakli ichiga РН1, РН2 ko‘rinishda yoziladi.
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

|
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
|
bet | 174/230 | Sana | 19.09.2024 | Hajmi | 39,74 Mb. | | #271664 |
Bog'liq Kompyuter grafikasi darslikO`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchining
|
O‘quvchi-ning
|
O‘quv mashg‘ulo-tiga kirish
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish
|
Mashg‘ulotga tayyorlanadi
|
2. Asosiy bosqich
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beriladi, ularni baholaydi (1-ilova)
Maqsad va vazifalarni belgilanishi
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalari bilan tanishtiriladi;
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiriladi;
4.O‘quv ishlarida o‘quvchilarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2-ilova);
Ta’lim oluvchining bilimlarini faollashtirish
5.Tezkor so‘rov, savol-javob, aqliy hujum texnikalari orqali bilimlarni faollashtiradi;
Yangi o‘quv metodlari bayoni:
6.Nazariy mashg‘ulotlarning rejasi va tuzilishiga muofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha xarakatlar tartibini bayon etadi.
7.Mavzu bo‘yicha Power Point tartibida namoyish va sharxlar bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
8.Mustahkamlash uchun savollar beriladi. (3-ilova)
|
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar
Guruhlarga bo‘linadilar.
Javob beradilar
Diqqat qiladilar
Guruhlarda ishlaydilar
Fikr almashadilar
|
3. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
.
|
|
|
| |
Qurilma drayveri uchun yagona ko‘rinishli interfeyslar

167
4.13- rasm. a-rasmda drayverlar turli xil interfeysga ega; b-rasmda
barcha drayverlar bir xil interfeysga ega
Amaliyotda farqlanadi, biroq ularning soni ko‘p emas, va turli
xil turlar o‘rtasida ko‘plab umumiylik mavjud.
Xatto blokli va belgili qurilmalar kamdan kam bir xil funksiyani
bajaradi.
Interfeysni bir xillashtirishning muhim omillaridan biri –
kiritish/chiqarish qurilmalarini nomlash usuli. Apparatdan mustaqil
bo‘lgan dastur drayverlariga tegishli qurilmalariga belgili nomlar
berish. Masalan, UNIX va MINIX 3 da qurilma nomi maxsus fayl
indeksini ko‘rsatuvchi bir ma’noli /dev/disk0, mos bo‘lgan drayver
esa qurilmani bosh raqami bo‘yicha aniqlaniladi.
Buferlash
Buferlash blokli va belgili qurilmalar uchun juda muhim
hisoblanadi. Apparat ta’minoti blokli qurilmadan odatda katta
bloklarni o‘qish va yozishni talab qiladi. Biroq foydalanuvchi
dasturlari uchun bunday chegara yo‘q, ular istalgan hajmda axborotni
uzatishga haqli bo‘ladi. Shu sababli agar foydalanuvchi faqat blokning
yarmini jo‘natsa, odatda operatsion tizim diskga bu ma’lumotlarni
darrov yozmaydi, blokning qolgan qismini jo‘natilishini kutadi.
Belgili qurilmalarda foydalanuvchi ularni qabul qilib olish holatidagi
qurilmaga
nisbatan
tezroq
ma’lumotlarni
jo‘natadi,
bunday
ko‘rinishda bu yerda buferlash zarur. Ma’lumotlar kelib tushishi
bundan mustasno emas, masalan, klaviaturadan oldinga o‘tib ketishi
mumkin va bu holat bufersiz bo‘lmaydi.
Internet manbalari - Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash...

|
Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash va ularning malakasini
|
bet | 70/108 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 1,6 Mb. | | #135443 |
Bog'liq 30711401 - Avtomobil dvigatellarini tashxislashInternet manbalari.
https://kitobsevar.uz/khpv/hrpt_66kpm9sh3hucre8md2shjc0jz3k0hyjssv97trdk1zmg5ku8bculfuh6l859uepd1o0j8cuh294.pdf
https://kitobhon.com/oz/kitob/mehnat-muhofazasi-va-tehnika-havfsizligi
https://uz.denemetr.com/docs/134/indeh-234700.html ]
http://staff.tiiame.uz/storage/users/516/books/huVOHVRPjPV3N7OSHwRrpV5w9lWkrdNpAiBMkVFc.pdf
https://vaqt.ucoz.com/publ/avtomobillar_olami/avtomobillarni_diagnozlash_va_ularga tehnik_xizmat_ko‘rsatish_va_ta’mirlash_tizimi/2-1-0-12
http://staff.tiiame.uz/storage/users/300/books/Hq9aCFAJwi5DhApSZqeFNbBbctAZgK5rn5HPz4gE.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/avtotransport-korhonalarida-tehnik-xizmat-ko-rsatish-va-ta-mirlash-ishchilarini-kompetensiyaviy-yondoshuv-asosida-tayyorlash
https://www.appannie.com/ru/apps/google-play/app/com.mirodil.avtotest/
https://fvv.uz/uz/handbook/behave_street_roud
https://www.google.com/search?q=http%2F%2Fsau.uz+Yol+harakati+qoidalari+60mashg+to%27plami&rlz=1C1IHYC_ruUZ948UZ948&oq=http%2F%2Fsau.uz+Yol+harakati+qoidalari+60mashg+to%27plami&aqs=chrome..69i57j69i58.59262j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www.appannie.com/ru/apps/google-play/app/com.chorraha.uz/
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAHSUS TA’LIM VAZIRLIGI
PEDAGOGIK INNOVATSIYALAR, KASB-HUNAR TA’LIMI
BOSHQARUV HAMDA PEDAGOG KADRLARNI QAYTA
TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI
OSHIRISH INSTITUTI
BOSHLANG‘ICH PROFESSIONAL TA’LIMNING
30711401 - Avtomobil dvigatellarini tashxislash va ta'mirlash kasbi bo‘yicha
Diplom oldi amaliyoti fanidan
O‘QUV DASTURI
-
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyоrlash va ularning malakasini
|