Monitoring va baholash - Samarqand davlat universiteti

|
Samarqand davlat universiteti
|
bet | 9/35 | Sana | 14.06.2021 | Hajmi | 71,21 Kb. | | #15040 |
Monitoring va baholash: o’quv mashg’ulotida ham, butun kurs davomida ham o’qitishning natijalarini rejali tarzda kuzatib borish. Kurs oxirida test topshiriqlari yoki yozma ish variantlari yordamida tinglovchilarning bilimlari baholanadi.
Programmalash asoslari fanidan mashg’ulotlarning mavzular va soatlar bo’yicha taqsimlanishi.
№
|
Mavzular nomi
|
Jami soat
|
Ma’ruza
|
Amaliyot
|
Laboratoriya
|
Mustaqil ta’lim
|
1
|
Kirish. Kompyuter strukturasi. Ma’lumotlar. Mashina arifmetikasi.
|
22
|
4
|
4
|
4
|
6
|
2
|
Algoritmlar. Ularning xossalari va to’liq tuzish bosqichlari.
|
24
|
4
|
4
|
4
|
6
|
3
|
Programmalash tillari va asoslari. O’zgaruvchilar, tiplar va operatorlar o‘zgarmaslarni e’lon.
|
30
|
4
|
4
|
4
|
6
|
4
|
Dasturlash tili tarkibidagi, arifmetik amallar va mantiqiy amallar, standart funksiyalar
|
26
|
4
|
4
|
4
|
6
|
5
|
C++ dasturlash tilida tarmoqlanuvchi jarayonlarni dasturlash. Qisqa, to’liq va so’roq shartli operatorlari
|
24
|
4
|
6
|
6
|
6
|
6
|
C++ dasturlash tilida takrorolanuvchi jarayonlarni dasturlash.
|
27
|
4
|
4
|
4
|
6
|
7
|
Murakkab turlar massivlar, bir va ikki o’lchovli massivlar
|
20
|
4
|
6
|
6
|
6
|
8
|
Funksiya va protseduralar
|
24
|
4
|
6
|
6
|
6
|
9
|
Adres oluvchi o’zgaruvchilar va ko’rsatkichlar Belgili va satrli turlar
|
20
|
4
|
4
|
4
|
6
|
10
|
Fayllar va strukturalar C++ tilining Grafik imkoniyati Assemblerda tilida programmalash jarayoni
|
21
|
4
|
6
|
6
|
6
|
|
JAMI:
|
196
|
40
|
48
|
48
|
60
|
ASOSIY QISM
Fanning uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi.
Asosiy qismda (ma’ruza) fanni mavzulari mantiqiy ketma-ketlikda keltiriladi. Har bir mavzuning mohiyati asosiy ta’rif va tushunchalar , tezislar va misollar orqali ochib beriladi. Bunda mavzu bo’yicha talabalarga DTS asosida etkazilishi zarur bo’lgan bilim va ko’nikmalar to’la qamrab olinishi kerak.
Asosiy qism sifatida qo’yiladigan talab mavzularning dolzarbligi, ularning ish beruvchilar talablari va ishlab chiqarish ehtiyojlariga mosligi, mamlakatimizda bo’layotgan ijtimoiy siyosiy va demokratik o’zgarishlar, iqtisodiyotni erkinlashtirish, iqtisodiy–huquqiy va boshqa sohalardagi islohatlarning ustivor masalalarini qamrab olishi hamda fan va texnologiyalarning so’nggi yutuqlari e’tiborga olinishi tavsiya etiladi.
Ma’ruza (nazariy) mashg’ulotlari mavzulari.
1. Kirish. Kompyuter va uning programma ta’minoti strukturasi. Shaxsiy kompyuter strukturasi va komponentalari. Kompyuterda masalalarni yechish bosqichlari. Programma va programmalash.
Ta’lim texnologiyasi: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, ma’ruza, savol- javob, munozara, algorimik yondashuv.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A8; Q4; Q7; Q8.
2. Ma’lumotlarni kompyuterda saqlashni tashkillashtirish. Fon Neyman prinsiplari. Sanoq sistemalari. Ikkilik va o’n oltilik sanoq sistemalari. Fon Neyman prinsiplari. Mashina arifmetikasi va matematik mantiq elementlari. Ma’lumotlar formatlari. Kompyuter tezkorligi va unumdorligi.
Ta’lim texnologiyasi: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, ma’ruza, savol- javob, munozara, algorimik yondashuv.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; Q4; Q7; Q8.
3. Algoritmlar.Algoritm xossalari. Algoritmni tasvirlash usullari. Blok-sxemalar va maxsus algoritmik til. Algoritmlar turlari. Sxemalar. Algoritmni to’liq tuzush bosqichlari.
Ta’lim texnologiyasi: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, ma’ruza, savol- javob, munozara, algorimik yondashuv.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A7;A10; Q7.
4.Algoritm va uning turlari,Chiziqli, tarmoqlanuvchi va takrorlanuvchi algoritmlar.
|
| |