nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Assemblerda matematik amallarni bajarish Faxriddinov Diyorbek Farrux o`g`li

|
Assemblerda matematik amallarni bajarish Faxriddinov Diyorbek Farrux o`g`li
|
bet | 1/4 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 115,12 Kb. | | #242864 |
Bog'liq Amaliy
Muhammad Al-Xorazmiy nomidagi
Toshkent axborot texnologiyalari Universiteti
AKTSIM fakulteti elektron tijorat yo’nalishi
Kompyuterni tashkillashtirish fanidan
Mustaqil ish
Bajardi:Faxriddinov Diyorbek
Guruh:120-22(CAO-001-3)
Faxriddinov Diyorbek Farrux o`g`li 1. Muammoning qo‘yilishi va maqsadi
Muammo: Assembler dasturlash tilida matematik amallarni bajarish va massivlar bilan ishlash.
Maqsad: Talabalarni assembler dasturlash tilida matematik amallarni bajarish va massivlar bilan ishlashni o‘rgatish.
Vazifalar:
- Assembler dasturlash tilida matematik amallarni bajarish.
- Massivlar bilan ishlashni misollar bilan tushuntirish.
- Massivlarga oid namunaviy dastur tuzish va natijalarni olish.
2. Ishni bajarish uchun qisqacha nazariy ma’lumot
Assembler dasturlash tili kompyuter arxitekturasi bilan bevosita ishlash imkonini beradi. Assembler tilida matematik amallarni bajarish uchun qo‘llaniladigan asosiy tushunchalar quyidagilardir:
- Registrlar: Kompyuter protsessorida joylashgan tezkor xotira bo‘lagi bo‘lib, ma’lumotlarni saqlash va ularda amallar bajarish uchun ishlatiladi.
- O‘zgaruvchilar: Ma’lumotlarni saqlash uchun ishlatiladigan belgilangan joylar.
- Immediate qiymatlar: Bu qiymatlar dasturda bevosita ishlatiladigan qiymatlardir.
Assemblerda matematik amallarni bajarish uchun quyidagi komandalar qo‘llaniladi:
- ADD: Qo‘shish
- SUB: Ayirish
- MUL: Ko‘paytirish
- DIV: Bo‘lish
Assembler dasturlash tilida ma'lumotlar bilan ishlashda registrlar muhim rol o'ynaydi. Registrlar protsessorning ichki xotira bo'lagi bo'lib, ularda vaqtinchalik ma'lumotlar saqlanadi. Assembler tilida quyidagi umumiy maqsadli registrlar mavjud:
EAX, EBX, ECX, EDX: Umumiy maqsadli registrlar, har biri o‘ziga xos vazifalarga ega bo‘lishi mumkin.
ESI, EDI: Indeks registrlari bo‘lib, massivlarga kirish uchun ishlatiladi.
EBP, ESP: Stack pointer va Base pointer registrlari, stek bilan ishlashda muhimdir.
O‘zgaruvchilar va Immediate Qiymatlar
O‘zgaruvchilar — bu dastur davomida qiymatlari o‘zgarishi mumkin bo‘lgan saqlash joylari. Immediate qiymatlar esa dasturda bevosita ishlatiladigan qiymatlardir, ya'ni ular kod ichida kiritilgan va o‘zgarmaydigan qiymatlardir.
Assembler Komandalari
Assembler tilida matematik amallarni bajarishda bir nechta asosiy komanda mavjud:
MOV: Qiymatni bir registrdan boshqasiga yoki xotiraga ko‘chirish uchun ishlatiladi.
ADD: Ikki qiymatni qo‘shish uchun ishlatiladi.
SUB: Ikki qiymatni ayirish uchun ishlatiladi.
MUL: Qiymatni ko‘paytirish uchun ishlatiladi.
DIV: Qiymatni bo‘lish uchun ishlatiladi.
Misollar
Quyida assembler tilida matematik amallarni bajarishning ba'zi misollari keltirilgan:
|
| |
XULOSA - Hemis tizimi va uning imkoniyatlari

XULOSA:
HEMIS axborot tizimi oliy taʼlim muassasalarining asosiy faoliyatlarini
avtomatlashtirish hisobiga maʼmuriy xodimlar, professor-oʻqituvchilar va
talabalarga elektron taʼlim xizmatlarini taqdim etadi. Axborot tizimi oliy taʼlim
muassasalari bilan Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi oʻrtasida axborot
koʻprigi vazifasini oʻtaydi hamda oliy taʼlim muassasalaridan olinadigan turli
xil maʼlumotlar sonini keskin kamaytirish, ularning qogʻoz shaklidan voz
kechish va boshqaruv tizimini raqamlashtirishga xizmat qiladi.
Yevropa mamlakatlarida Hemis tizimida talabalar o‘qiydi,
izlanadi, bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘ladi. Mustaqil ish mavzularini
ham tizimda topshiradi. Professor-o‘qituvchilar bilan laboratoriya
ishlarini olib borib, ilmiy ishlar ham yoqlashadi. Ko‘proq vaqtini
tizimda fanlarni o‘zlashtirishga qaratadi. Talaba darsga qatnashgan,
qatnashmaganligini ham tizimning o‘zi belgilaydi. Bizda ham Hemis
tizimi mukammal ishlab chiqilib, talabani rivojlangan davlatlardagi
singari o‘z kasbini sevadigan, yetuk mutaxassis bo‘lib yetishiga xizmat
qilishi zarur.
|
Jismoniy madaniyat darslarida pedagogik nazorat reja

|
Jismoniy madaniyat darslarida pedagogik nazorat reja
|
bet | 1/6 | Sana | 24.12.2023 | Hajmi | 6,99 Mb. | | #127896 |
Bog'liq 5.JISMONIY MADANIYAT DARSLARIDA PEDAGOGIK NAZORAT2 REJA: 1. Pedagogik nazoratning mazmuni. 2.Jismoniy tarbiya darsining pedagogik tahlili. 3.Jismoniy tarbiya darslarida xronometraj o’tkazish. 4.Jismoniy tarbiya darslarida pulsometriya o’tkazish. I. Har qaysi o’qituvchi o’zining va kasbdoshining darsini tahlil qila olish malakasi va ko’nikmasiga ega bo’lishi zarur. To’g’ri tashkil qilingan pedagogik kuzatish va darsning tahlili jismoniy tarbiya mutaxassisini fikrlash faoliyatini va o’qituvchilik mahoratini shakllanishi va yuksalishiga zamin yaratishi amalda isbotlangan. Tahlil ikki xil: umumiy va maxsus bo’ladi. dasrning umumiy tahlili deganda: dars zichligi, darsda jismoniy yukni bajarilishi va darsning o’quv tarbiyaviy yo’nalishidagi komponentlari umumlashtirish orqali yakuniy baholanishi tushuniladi. Odatda maktab pedagogika kollektivi vakili, maktab ilmiy bo’lim mudiri yoki maktab direktori darsini alohida komponentini (o’qituvchi, o’qituvchi faoliyatini, darsda o’zlash-tirishi va shunga o’xshashlarni...) ajratib olib darsni ayrim qisman tahlil qilish mumkin. 1. Darsning tahlilidan maqsad: 1. Darsning tahlilidan maqsad: - - maktab o’qituvchisining ish faoliyati bilan tanishish va uni o’rganish;
- - maktabda jismoniy madaniyat fanini o’qitishning holatini va o’quvchi nazariy bilimlari, amaliy harakat, malaka va ko’nikmalarni qanday darajadaligini o’rganish;
- - maktabda ommaviy jismoniy sog’lomlashtirish va sport ishlarini uni borishini tahlillash;
- - ilg’or ish tajribasini o’rganish, umumlashtirish va tarqatishdir.
- Tahlil uchun darsni kuzatish va tahlil natijalarini qayd qilish oson jarayon emas. Amalda dars tahlili uchun oldindan savollar yozilgan anketalardan, chizmalardan, grafiklardan, kartochkalardan foydalandik, bu tahlilni yuzakiligiga yo’l qo’ymaydi, darsni tub mazmunin, qo’yilgan vazifalarnihal qilinishini to’g’ri baholashga sharoit yaratadi.
|
| |
Sho'rchi tuman maktabgacha va maktab ta'limi bo'limining 2023-yil 24-noyabrdagi №

|
Sho'rchi tuman maktabgacha va maktab ta'limi bo'limining 2023-yil 24-noyabrdagi №Bog'liq 8-dekabir buyruq
Sho'rchi tuman maktabgacha va maktab ta'limi bo'limining 2023-yil 24-noyabrdagi №
01-505 sonli xatining ijrosini ta'minlash to'g'risida
Sho'rchi tuman maktabgacha va maktab ta'limi bo'limining 2023-yil 16-noyabrdagi 01-
13/625- sonli xati va
Surxondaryo viloyati va adliya boshqarmasining2023-yil 14-
noyabirdagi22/1-1/288-sonli xatida O'zbekiston Respublikasi adliya vaziri tamonidan 2023-
yil
9-noyabirdagi tasdiqlangan O'zbekiston Republikasi konustitutsiyasining
qabul
qilinganining 31-yilligi munosabati bilan amalga oshiriladigan chora-tadbirlar dasturining 7-
bandiga ko'ra 39-umumta'lim maktabida
"Konustitutsiya huquqlarim poydevori "
mavzusida insholar tanlovini o'tkazish to'g'risida buyuraman:
Shunga ko'ra mazkur ijodiy insholar tanlovi joriy yilning 17-noyabiridan 4-dekabiriga
qadar Konustitutsiya huquqlarim poydevori insholar tanlovini o'tkazish , tanlovni holisona
va adolatli o'tishini
ta'minlash hamda g'olib bo'lgan bir nafar g'olib o'quvchiniing
ma'lumotlarini Tuman Adliya bo'linmasiga yuborilishini hisobga olgan holda joriy yilning 25-
noyabir kuni 13:00ga qadar bo'limning ta'lim tashkilotlarida tarbiyaviy ishlarini
muvofiqlashtirish bo'limiga taqdim etish
maktabning Ma'naviy ma'rifiy masalalar bo'yicha
direktor o'rinbosari Abduraxmonov Shavkat zimmasiga yuklatilsin.
Asos: Sho'rchi tuman maktabgacha va maktab ta'limi bo'limining 2023-yil 24-
noyabrdagi № 01-505 sonli xati
SHO‘RCHI TUMANI
39-SONLI UMUMTA’LIM
MAKTABI
SHURCHI DISTRICT
SCHOOL № 39
Surxondaryo viloyati, Sho‘rchi tumani, Qora-ariq maxallasi Tel.: (+998) 91-976-90-64
24«11»2023 yil.
125-8-120-DUM/2023-son
Buyruq bilan tanishdim
_____________
(xodimning imzosi)
_______________
(F.I.Sh.)
Hujjat elektron raqamli imzo orqali imzolangan.
Elektron raqamli imzoning haqiqiyligini tekshirish uchun QR
Code ni skanerlang.
Imzolovchi F.I.SH.
RUSTAM MAMANAZAROV
ISMAILOVICH
Imzolangan sana
24.11.2023 20:41
Hujjat kodi
UD3127618718
Hulosa kodi
CH0388064164
|
| |
Elektron pochta va kompyuter tarmoqlari

|
Elektron pochta va kompyuter tarmoqlari
|
bet | 1/5 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 1,01 Mb. | | #250445 |
Bog'liq Elektron pochta va kompyuter tarmoqlari Elektron pochtadan foydalanish - Internet elektron pochta xizmatiga ega. Elektron pochta nima? Elektron pochta maxsus dastur bulib, uning yordamida Siz dunyoning ixtiyoriy joyidagi elektron adresga turli xat, xujjat, va umuman ixtiyoriy faylni junatishingiz va olishingiz mumkin. Eng asosiysi ma'lumot bir necha dakikada etib boradi. Lekin undan foydalanish uchun Siz maxsus pochta tarmogi yoki Internet tarmogiga boglangan bulishingiz zarur va elektron adresga ega bulishingiz kerak. Elektron adresni provayder ochadi. Yoki Internetda bepul elektron pochta xizmatlari mavjud. Ulardan foydalanib, uzingizga elektron adres ochishingiz mumkin.
- Bu - www.hotmail.com, www.usa.net, www.yahoo.com. Bu saxifalarga kirib anketa savollariga javob berib, adres ochishingiz mumkin.
-
- Elektron adres kuyidagi formatga ega:
- Masalan, malika@mrc.freenet.uz
- Demak, malika - adres egasi ismi, mrc - tashkilot nomi, freenet - Internet - provayder nomi, uz - davlat nomi.
- Xatni yuborish uchun manzilni, mavzuni va uz manzilingizni kursatishingiz zarur. Elektron pochta orkali matn, grafik, audio, video, rasmli xujjat va fayllarni yuborish mumkin.
- Outlook Express dastursi bilan tanishamiz. Bu dastur bilan ishlash juda oson va kulay. Dasturni ishga tushirish uchun dastur belgisida sichqoncha tugmachasini 2 marta chertasiz va ekranda quyidagi darcha hosil bo’ladi.
- Darchaning yuqori qismida menyu komandalari keltiriladi. Keyingi satrda asboblar paneli tugmachalari joylashgan. Elektron pochta bilan ishlashda asboblar paneli tugmachalaridan foydalanish juda qulay. Shuning uchun quyida asosiy tugmachalarning tafsifini keltiramiz.
|
| |
Ma’ruza: isdn tarmoqlarini qurish arxitekturasi va texnologiyalari. Reja: Multimedia ip-tarmoqlariga uzatishning asosiy tamoyillari. Multimedia va ip-tarmog’i tushunchasi, maqsadi va asosiy talablari. Y. 2001 tavsiyanomasi

Ma’ruza:
ISDN tarmoqlarini qurish arxitekturasi va texnologiyalari
.
Reja:
1. Multimedia IP-tarmoqlariga uzatishning asosiy tamoyillari.
2. Multimedia va IP-tarmog’i tushunchasi, maqsadi va asosiy talablari.
3. Y.2001 tavsiyanomasi
.
1.1.
Multimedia haqida umumiy tushunchalar
Multimedia – bu kompyuter yoki boshqa raqamli ma’lumotlar bilan ishlovchi
boshqa texnik vositalar orqali taqdim etiladigan matn, tasvir, ovoz va videodan
iborat murakkab ko‘rinishdagi ma’lumot xisoblanadi. Ma’lumotni yorqin tasvir va
animatsiya, videotasvir va matn, o‘ziga jalb qiluvchi ovoz ko‘rinishida qa’bul qilish
natijasida axborotni ong va tasavvurda keng xis qilishingiz mumkin. Agar bu
jarayonga interaktivlik tadbiq qilinsa, u holda ta’sir doirasi yanada ortadi.
Multimedia deb - matn, tasvir, ovoz, animatsiya va videoning bir butun
ko‘rinishiga aytiladi. Agar foydalanuvchi multimedia ilovani tomosha qilish bilan
birgalikda uni boshqara olsa, u holda bunday ilovalar interaktiv multimedia ilovalari
deyiladi. Agar ilovada strukturasida navigatsiya mavjud bo‘lsa, u holda bunday
multimediali ilova Gipermedia deb ataladi.
Multimedia ta’rifiga ko‘ra oddiy tuyulsa xam, u bilan ishlash jarayoni
murakkab xisoblanadi. Multimediani bilish bilan bir katorda multimedianing texnik
va dasturiy vositalarini xam bilish lozim. Multimediali axborotlardan birgalikda
ilovalarini yaratuvchilar mutaxassislarni multimedia yaratuvchilar deb ataladi.
Multimedia ilovalari kompyuter, TV ekranida, PDA (personal digital
assistant) shaxsiy raqamli yordamchi, yoki mobil telefon orqali ko‘rish mumkin.
Bundan tashqari multimedia ilovalari tijorat yo‘lida, yoki biror manzilga yetkazilishi
maqsadida CD yoki DVD tashuvchilarda yoki ma’lumotni tortib olish uchun
Internet tarmog‘iga joylashtirilishi mumkin.
1.1-rasm. Multimedia vositalari
Multimedia ilovalari interaktiv bo‘lishi shart emas. Bunday ilovalar chiziqli
bo‘lib, boshlanishidan ohirigacha foydalanuvchi ta’sirisiz amalga oshadi. Agar
foydalanuvchi navigatsiya boshqaruvi orqali multimedia ilovasining borish
jarayoniga ta’sirini ko‘rsatishi mumkin bo‘lsa, u holda bunday multimediali ilova
chiziqli bo‘lmagan deb ataladi va bunday interaktiv ko‘rinishdagi multimedia ilova
ma’lumot olishda keng imkoniyat yaratadi. Foydalanuvchi multimedia ilovani qay
darajada foydalana olishi, ilovani boshqara olishi imkoniyatiga qarab ilova
strukturasi va ssenariysi, ilova dizayni va dasturlashga katta e’tibor qaratiladi va
ulkan mahorat talab qilinadi. Noto‘g‘ri interfeys yaratilgan multimedia ilovaning
muvaffaqiyatsiz chiqishiga olib keladi. Bundan tashqari kontent noto‘g‘ri yaratilishi
natijasida multimedia ilovada kerakli ma’lumotlarni topa olmasligingiz mumkin.
|
Amaliy ish Bajardi: Abdinazarov O’. Tekshirdi

|
Amaliy ish Bajardi: Abdinazarov O’. Tekshirdi
|
Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 3,57 Mb. | | #124420 |
Bog'liq kiber 3 topshiriq
MUHAMMAD AL-XOZAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
KIBERXAVSIZLIK SIYOSATI fanidan
Amaliy ish
Bajardi: Abdinazarov O’.
Tekshirdi: Eshniyozov T.
TOSHKENT 2023
Backup zaxira variant yaratadi va o’z nomi bn belgilaydi va doimiy zaxira qilishni sozlaydi haftalik, kunlik va oylik zaxira qilishni sozlash
Bu holatda biz noutbook nastiroykasiga kiriladi bu yerda “ обновление и безопасностъ “ ga kiriladi
“ обновление и безопасностъ “ ga kirilgandan keyin “ cлужба архивации “ ga kiriladi
“ cлужба архивации “ ga kirganimizdan keyin “ другие парметры ” ga kiriladi.
Bu yerda bizdan qancha vaqt ishlashini so’raydi haftalik, kunlik va oylik bizga keraklisini tanlab belgilaymiz
Bu holatda papka yaratganmiz o’sha papkani tanlab olamiz
Bu yerda belgilangan papkalarimizdan rezerv kopiya olish jarayoni bajarilmoqda.
|
| |
Axborotlarni kodlash usullari

|
Axborotlarni kodlash usullari
|
bet | 2/5 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 101,91 Kb. | | #132120 |
Bog'liq 1-2 Mustqail ishAxborotlarni kodlash usullari.
Har bir axborot bir necha xil usulda kodlanishi mumkin. Kompyuterlarning vujudga kelishi bilan alohida inson va butun nsoniyat ishlatadigan barcha ko’rinishdagi axborotlarni kodlash zaruriyati paydo bo’ldi. Ammo axborotlarni kodlash muammosini yechishni insoniyat kompyuterlar paydo bo’lishidan ancha oldin boshlagandi. Insoniyatning olamshumul kashfiyoti –yozuv va arifmetika-nutq va raqamli axborotni kodlash sistemasidan boshqa narsa emasdi. Axborot hech qachon sof holatda bo’lmagan, u har doim qandaydir kodlangan ko’rinishda bo’lgan. Ikkili kodlash-axborotni ifodalashning keng tarqalgan usullaridan biridir. Hisoblash mashinalarida, robotlarda, raqamli dastur boshqaruvidagi stanoklarda umumiy qonundagidek, hamma informatsiya, apparat bajaradigan barcha ishlar, ikkilik alfavit so’zlari ko’rinishida kodlanadi.
Belgili axborotni kodlash.
Asosiy operatsiya, matnning alohida belgisida bajariladi-belgilarni taqqoslash. Simvollarni taqqoslashda eng muhim jihat har bir belgi uchun takrorlanmaslik va bu kodning uzunligi, bevosita kodlash prinsipini tanlash amaliy jihatdan ahamiyatga ega emas. Matnlarni kodlashda turli kod jadvallarida foydalaniladi. Muhimi, bir yoki bir nechta matnni kodlash va dekodlashda bir jadvaldan foydalanlsa bo’lgani. Kodlash jadvali –tarkibida bir qancha tartiblangan kodlanuvchi belgilar obrazi va unga mos ikkilik koddagi belgi bo’lgan jadvaldir. Birmuncha mashhur kodlash jadvallari quyidagilar: ДКОИ-8, ASCII, CP1251, Unicode. Tarixiy taraqqiyoti davomida belgilarni kodlash uchun sifatli kod uzunligi 8 bit yoki 1 bayt deb belgilangan. Shuning uchun kompyuterda saqlanuvchi har bir belgiga bir bayt xotira mos keladi. 0 va 1 ning turli kombinatsiyalari 8 bit kod uzunligida 28=256, shuning uchun bir kodlash jadvali yordamida 256 tadan ko’p bo’lmagan belgilani kodlash mumkin. 2 bayt (16 bit) kod uzunligi bilan 65536 ta belgini kodlash mumkin.
Raqamli axborotni kodlash.
Raqamli va matnli axborotni kodlashdagi o’xshashlik quyidagilardan iborat: bu turdagi ma’lumotlarni taqqoslash mumkin bo’lganligi uchun, har xil son har xil kodga ega bo’lishi kerak. Sonli ma’lumotlarning matnli ma’lumotlardan asosiy afzaligi shundan iboratki, sonlar ustida taqqoslash amalidan tashqari turli-tuman matematik amallarni bajarish mumkin: bo’lish, ko’paytirish, ildi chiqarish , logarifmni hisoblash va h.k. matematikada sonlar ustida bu amallarning bajarilishi qoidalari batafsil ishlab chiqilgan . Kompyuterga kiritilgan sonlarning asosiy hisoblash tizimi pozitsion ikkilik tizimidir.
|
| |
Dasturlash 1 swd 1316 matnli fayllar bilan ishlash operatorlari 11

|
Dasturlash 1 swd 1316 matnli fayllar bilan ishlash operatorlari 11
|
bet | 1/4 | Sana | 02.12.2023 | Hajmi | 5,89 Mb. | | #110000 |
Bog'liq hTxjx4etD58fbBlkpvM1vzFvHNhiopHM7SWRHK3J - MATNLI FAYLLAR BILAN ISHLASH OPERATORLARI
- Mallayev Oybek
- Usmonqulovich
Mа’ruza rejasi - Matnli fayllar haqida.
- Kutubxona sinflari shajarasi.
- Sinf obyektlari.
- Matnli faylga ma’lumot yozish.
- Matnli fayldan o’qish.
- Xulosa.
Matnli fayllar haqida - Matnli faylarda ma’lumotlar satrlarda saqlanadi. Matnli fayl elementlari har xil uzunlikdagi satrlardir. Bu satrlar bir biridan satr oxiri belgisi bilan ajraladi. Matnli fayl elementlari indexlanmaganligi uchun faylning istalgan elementiga bevosita murojat qilib bo’lmaydi.
- Matnli fayllar bilan ishlashda oddiy C ning funksiyalaridan ham foydalanish mumkin. Masalan, farmatli o’qish va yozish funksiyalari yoki oldingi mavzudagi funksiyalardan foydalanishimiz mumkin. Matnli fayllar bilan ishlashning bunday usuli kitoblarda keng yoritilgan.
Sinf obyektlari - Fayllar bilan ishlash uchun quyidagi sinflar obyektlari hosil qilinadi.
- ofstream- faylga ma’lumotlarni yozish uchun;
- ifstream- fayldan ma’lumotlarni o’qish uchun;
- fstream- fayldan ma’lumotlarni o’qish va yozish uchun;
- Bu sinflarni dasturda ishlatish uchun <fstream> sarlavha faylini qo’shish kerak bo’ladi. Bundan keyin dasturda aniq fayllar oqimini aniqlash mumkin.
- Masaln:
- ofstream yozish;
- ifstream oqish;
- fstream yoz_oqi;
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
bet | 5/5 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 101,91 Kb. | | #132120 |
Bog'liq 1-2 Mustqail ishFoydalanilgan adabiyotlar
1. Ахмедов, Б. А. (2021). Задачи обеспечения надежности Кластерных систем в непрерывной образовательной среде. Eurasian education science and innovation journal, 1(22), 15-19.
2. Akhmedov, B. A., Xalmetova, M. X., Rahmonova, G. S., Khasanova, S. Kh. (2020). Cluster method for the development of creative thinking of students of higher educational institutions. Экономика и социум, 12(79), 588-591.
3. Akhmedov, B. A., Makhkamova M. U., Aydarov, E. B., Rizayev, O. B. (2020). Trends in the use of the pedagogical cluster to improve the quality of information technology lessons. Экономика и социум, 12(79), 802-804.
4. Akhmedov B. A., Majidov J. M., Narimbetova Z. A., Kuralov Yu. A. (2020). Active interactive and distance forms of the cluster method of learning in development of higher education. Экономика и социум, 12(79), 805-808.
5. Akhmedov B. A., Eshnazarova M. Yu., Rustamov U. R., Xudoyberdiyev R. F. (2020). Cluster method of using mobile applications in the education process. Экономика и социум, 12(79), 809-811.
6. Akhmedov B. A., Kuchkarov Sh. F.,(2020). CLUSTER METHODS OF LEARNING ENGLISH USING INFORMATION TECHNOLOGY. SCIENTIFIC PROGRESS, 1(2), 40-43.
7. Akhmedov B. A. (2021). DEVELOPMENT OF NETWORK SHELL FOR ORGANIZATION OF PROCESSES OF SAFE COMMUNICATION OF DATA IN PEDAGOGICAL INSTITUTIONS. SCIENTIFIC PROGRESS, 1(3), 113-117.
8. Ахмедов Б. А., Шайхисламов Н., Мадалимов Т., Махмудов Қ.(2021). SMART ТЕХНОЛОГИЯСИ ВА УНДАН ТАЪЛИМДА ТИЗИМИДА КЛАСТЕРЛИ ФОЙДАЛАНИШ ИМКОНИЯТЛАРИ. Scientific progress, 1(3), 102-112.
9. https://fayllar.org
10. https://arxiv.uz
11. https://www.slideshare.net
|
| |
-misol  qatorda - Kompleks hadli qatorlar. Teylor qatori. Loran qatori

|
Kompleks hadli qatorlar. Teylor qatori. Loran qatori
|
bet | 2/4 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 407,5 Kb. | | #122678 |
Bog'liq KOMPLEKS HADLI QATORLAR. TEYLOR QATORI.LORAN QATORI.23-misol qatorda bo`lib, qator yaqinlashishining zaruriy sharti bajarilgani bilan qator uzoqlashuvchi. Demak, berilgan qator ham uzoqlashuvchi.
2. Funksional qatorlar
Agar qatorning har bir hadi biror sohada aniqlangan o`zgaruvchilarning bir qiymatli funksiyasidan iborat bo`lsa, ya`ni ga funksional qator deyiladi.
Agar ga tegishli biror o`zgarmas kompleks sonni (2.1) ga qo`ysak sonli (2.2) sonli qator hosil bo`ladi.
Agar (2.2) yaqinlashuvchi bo`lsa, (1.1) qator nuqtada yaqinlashuvchi bo`ladi.
(2.2) qatorning yaqinlashuvchi nuqtalarning to`plami (2.1) ning yaqinlashuvchi sohasi deyiladi.
Agar (2.1)qator biror sohaning barcha nuqtalarida yaqinlashuvchi bo`lsa, u sohada yaqinlashuvchi va uning yig`indisi ham ga tegishli biror nuqtadagi aniq bir funksiyadan iborat bo`ladi, ya`ni (2.1)
Agar deb belgilasak, (2.3) ga (2.1) qatorning qoldiq hadi deyiladi.
Teorema. (Veyershtrass teoremasi). Agar sohada (1.1) qatorning barcha hadlarning moduli musbat hadli yaqinlashuvchi sonli qator hadlaridan katta bo`lmasa, u holda (1.1) qator tekis yaqinlashuvchi bo`ladi.
Teorema. Agar da barcha hadlari uzliksiz bo`lgan (1.1) qator tekis yaqinlashuvchi bo`lsa, u qatorning yig`indisi ham sohada uzluksiz bo`ladi.
3. Darajali qatorlar
Funksional qatorlarning xususiy ko`rinishi bo`lgan darajali qatorlar amalyotda ko`proq ishlatiladi.
Ushbu ko`rinishdagi. (3.1) yoki (3.2) qatorlar darajali qatorlar deyiladi.
Bunda , kompleks sonlardir.
Teorema. (Abel teoremasi). Agar (3.1) qator biror nuqtada yaqinlashuvchi bo`lsa, bu qator doiraning hamma ichki nuqtalarida absolyut yaqinlashadi (13-chizma).
Natija. Agaar (3.1) qator biror nuqtada uzoqlashuvchi bo`lsa tegsizlikni qanoatlantiruvchi ixtiyoriy nuqtada uzoqlashuvchi bo`ladi.
23-misol qator ixtiyoriy nuqtada absolyut yaqinlashuvchi, chunki har qanday bo`lsa ham biror katta raqamdan boshlab bo`ladi, yoki , qator yaqinlashuvchi.
Umuman (3.1) yoki (3.2) ko`rinishidagi darajali qatorlaring yaqinlashish doirasining radiusi Dalamder – Adamar formulasi yordamida topiladi.
Koshi formulasi: (3.3)
Dalamber formulasi: (3.4)
Koshi-Adamar forulasi: (3.5) bo`lsa, yaqinlashish doirasi bo`ladi.
|
| |
-misol.  bo`lsa , yaqinlashish radiusi topilsin.
Yechish

|
-misol. bo`lsa , yaqinlashish radiusi topilsin.
Yechish
|
bet | 4/4 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 407,5 Kb. | | #122678 |
Bog'liq KOMPLEKS HADLI QATORLAR. TEYLOR QATORI.LORAN QATORI.27-misol. bo`lsa , yaqinlashish radiusi topilsin.
Yechish. demak, yaqinlashish sohasi bo`ladi.
Ta`rif. Ushbu ko`rinishdagi (5.3) qator Loran qatori deyiladi, bunda
(5.4) ga Loran qatorining bosh qismi deyiladi va (5.5) ga Loran qatorining to`g`ri qismi deyilib, da yaqinlashadi. Shuning uchun Loran qatori (5.6) halqada yaqinlashuvchi bo`ladi.
Loran qatorining koeffitsientlarini (5.7) formula bo`yicha ham topish mumkin. esa halqaga tegishli ixtiyoriy markazli aylanadan iborat.
28-misol. da Loran qatorining yaqinlashish sohasi aniqlansin.
Yechish. a)
Demak,
b) , . Demak,
29-misol. halqada Loran qatoriga yoying.
Yechish. Buning uchun berilgan funksiyani eng sodda kasrlarga ajratib olamiz bo`lganda bo`lganda
Berilgan halqaga binoan ish ko`ramiz:
a) , ya`ni bo`lishi uchun quyidagi ko`rinishda yozamiz: :
b) , ya`ni bo`lishi uchun quyidagi ko`rinishda yozamiz
Demak, . Bulardan birinchisi qatorning bosh qismi bo`lib, ikkinchisi esa to`g`ri qismidir.
Agar (5.4) qator da yaqinlashuvcgi bo`lsa, ya`ni markazi nuqtada radiusi bo`lgan aylanada, (5.5) qator aylanada yaqinlashuvchi bo`lsa, u vaqtda, agar:
1) bo`lganda, (5.3) qator hamma joyda uzoqlashuvchi;
2) bo`lganda, (5.3) qator halqada yaqinlashuvchi;
Bu yerda ,
|
| |
-misol.  qatorining yaqinlashish radiusini toping.  
Yechish

|
-misol. qatorining yaqinlashish radiusini toping.
Yechish
|
bet | 3/4 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 407,5 Kb. | | #122678 |
Bog'liq KOMPLEKS HADLI QATORLAR. TEYLOR QATORI.LORAN QATORI.24-misol. qatorining yaqinlashish radiusini toping.
Yechish.
Demak, qatorning yaqinlashish radiusi (sohasi): bo`lgani uchun yaqinlashish sohasi butun kompleks tekislikdan iborat.
25-misol. qatorini yaqinlashish sohasini toping.
Yechish. , , , bo`lgani uchun yaqinlashish sohasi birlik doiraning ichki nuqtalaridan iborat.
4. Kompleks hadli Teylor va Makloren qatorlari
Agar funksiya biror nuqtaning atrofida analiktik bo`lsa ga nisbatan musbat darajali quyidagi qatorga yoyish mumkin: (3.1)
Bundan larni topib, uning nuqtadagi qiymatilarini topsak, ular quyidagicha bo`ladi:
Bularni (3.1) tenglikka qo`ysak: (4.1) Teylor qatori hosil bo`ladi.
Agar bo`lsa (4.1) tenglikdan Makloren qatorini hosil qilamiz: (4.2).
larni Koshining ushbu integral forumlalaridan topish mumkin: (4.3),
(4.1) Teylor qatori (4.4) doirada, (4.2) Maklaren qatori esa (4.5) doirada yaqinlashuvchi bo`ladi.
Ko`pgina masalalarni yechishda quyidagi elementar funksiyalarning yoyilmalaridan foydalanishga to`g`ri keldi:
1. (4.6)
2. (4.7)
3. (4.8)
4. (4.9)
5. (4.10)
6.
(4.11)
26-misol. Berilgan funksiyani darajali qatorga yoying.
a) , b)
Yechish. a) (4.8) formuladan foydalansak:
b)
5. Manfiy darajali qatorlar. Loran qatori
Ta`rif. ning manfiy darajalari bo`yicha yoyilgan ushbu qator (5.1) ga manfiy darajali qator deyiladi.
Bu qatorning yaqinlashish sohasi doira tashqarisidan iborat. Bunda (5.2)
|
| |
Mavzu: Python dasturlash tili va sintaksisi. Ma’lumotlar turlari

|
Mavzu: Python dasturlash tili va sintaksisi. Ma’lumotlar turlari
|
bet | 1/3 | Sana | 03.10.2024 | Hajmi | 0,79 Mb. | | #273316 |
Bog'liq Dasturlash 1 2-mavzu - Mavzu: Python dasturlash tili va sintaksisi. Ma’lumotlar turlari.
- “Raqamli texnologiyalar” kafedrasi
- “Dasturlash 1” fani
- 2-MA’RUZA MASHG‘ULOTI
Reja: - Python dasturlash tili va uning imkoniyatlari.
- Python dasturlash tili sintaksisi.
- Pythonda o‘zgaruvchilar.
- Python operatorlari.
- Rasmiy sayt – www.python.org
- Python mashhur dasturlash tili. U Guido van Rossum tomonidan yaratilgan va 1991 yilda chiqarilgan.
- Python – bu o‘rganishga oson va shu bilan birga imkoniyatlari yuqori bo‘lgan oz sonlik zamonaviy dasturlash tillari qatoriga kiradi. Python yuqori darajadagi ma'lumotlar strukturasi va oddiy lekin samarador obyektga yo‘naltirilgan dasturlash uslublarini taqdim etadi. Stack Overflow saytining 2019-yildagi dasturchilar o‘rtasida dasturlash tillari bo‘yicha olib borilgan so‘rovnomasida, eng qulay va ko‘p foydalaniladigan dasturlash tillari ro‘yxatida Python JavaScriptdan so‘ng ikkinchi o‘rinni egallagan. Shu bilan bir qatorda dunyoning Twitter, Pinterest, HP, Symantec, Instagram va Groupon kabi yirik korxonalar aynan Python dasturlash tilidan foydalanmoqda. YouTube, DropBox, Google va Quora kabi dunyoning mashhur online platformalarining dasturiy ta’minoti ham aynan python dasturlash tilida yozilganligi ushbu dasturlash tiliga bo‘lgan talabning yuqori ekanligini anglatadi. Python nafaqat web sohasida balki sun’iy intellekt va robotexnika sohasida ham yuqori talabga ega til hisoblanadi.
- Instagram - dunyodagi eng katta ijtimoiy tarmoqlardan biri bo‘lib, dastlabki versiyalari Pythonda ishlab chiqilgan. U o‘zining server qismlarida Pythonni keng qo‘llaydi, ayniqsa Django freymvorkini ishlatadi.
- Dropbox - bulutli fayl saqlash va almashish xizmati Pythonda ishlab chiqilgan. Python bu loyihada dasturiy ta'minot va server qismlarini yaratishda asosiy til sifatida ishlatiladi.
- YouTube - dunyodagi eng katta video platformalaridan biri Python'dan foydalanib, ba'zi backend tizimlarini ishlatadi. U katta hajmdagi ma'lumotlar bilan ishlash uchun Pythonning imkoniyatlaridan foydalangan.
- Mozilla Firefox va boshqa mahsulotlari uchun ba'zi tizimlarda Python tilidan foydalanadi. Masalan, ular o‘z avtomatlashtirilgan testlarini Python yordamida amalga oshiradilar.
- Pinterest - vizual qidiruv platformasi Python yordamida ma'lumotlarni boshqarish va server tizimlarini ishlatadi.
|
| |
O‘zbekiston respublikаsi аxborot vа kommunikаtsion texnologiyalаrini rivojlаntirish vаzirligi

|
O‘zbekiston respublikаsi аxborot vа kommunikаtsion texnologiyalаrini rivojlаntirish vаzirligi
|
Sana | 05.01.2024 | Hajmi | 184,48 Kb. | | #130381 |
Bog'liq 6-amaliy ish
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKАSI АXBOROT VА KOMMUNIKАTSION TEXNOLOGIYALАRINI RIVOJLАNTIRISH VАZIRLIGI
MUXАMMАD АL-XORАZIMIY NOMIDАGI
TOSHKENT АXBOROT TEXNOLOGIYALАRI UNIVERSITETI
Ma’lumotlar bazasi fanidan
AMALIY ISH
Bajardi: 029-21 guruh talabasi
Ro‘ziboyev Zarifjon
Toshkent 2023
6 - AMALIY MASHG‘ULOTI Mavzu: Group by va Order by standart so‘zlaridan foydalanib so‘rov yaratish. Having standart so‘zi orqali so‘rovlar yaratish
Ishni bajarish tartibi
1. Talabalar ro‘yxatidan qaysi shahardan nechta talaba borligini aniqlaymiz buning uchun ustunini group by yordamida birlashtirib yuboramiz.
Count(*) – sonini hissoblash uchun ishlatiladi
So‘rov: select manzili, count(*) as FIO from Talabalar group by manzili;
Natija:
6.1-rasm. Group by kalit so‘zidan foydalanish
2. Topilgan natijani manzillar nomi bo’yicha tartiblaymiz buning uchun so’rovimizga order by mamlakat buyurug’ini qo’shamiz.
So‘rov: select manzili, count(*) as FIO from Talabalar group by manzili order by manzili;
Natija:
6.2 –rasm. Group by kalit va Order by kalit so‘zlaridan foydalanish
3. Filmlar nomi alifbo bo‘yicha tartiblansin va alifboga teskari tartibda tartiblansin. Filmlar nomini alifbo bo‘yicha tartiblash:
So‘rov: select FIO, Manzili from Talabalar order by FIO;
Natija:
6.3–rasm. Order by kalit so‘zining qo‘llanilishi
4. Filmlar nomini alifboga teskari tartib bo‘yicha tartiblash:
So‘rov: select FIO, Manzili from Talabalar order by FIO desc;
Natija:
6.4–rasm. Order by kalit so‘zining qo‘llanilishi
5. Filmlar jadvalidan 2020 yildan keyin chiqgan kinolar haqida ma’lumot berilsin:
So‘rov: select FIO, Manzili, yoshi from Talabalar having yoshi>22;
Natija:
6.5 – rasm. Having kalit so‘zining qo‘llanilishi
|
| |
Xotirani diagnostika qilish metodlari. Mnemotexnika xotirani rivojlantirish tizimini tahlil qilish

Xotirani diagnostika qilish metodlari. Mnemotexnika xotirani rivojlantirish tizimini tahlil qilish
Download
60,76 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/4
Sana
14.05.2024
Hajmi
60,76 Kb.
#233788
Download
60,76 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Xotirani diagnostika qilish metodlari. Mnemotexnika xotirani rivojlantirish tizimini tahlil qilish
Download
60,76 Kb.
Matnni ko'rish
102. Ko‘pchilik foydalanuvchilar tomonidan ma'lumotlar bazasini yaratish

102. Ko‘pchilik foydalanuvchilar tomonidan ma'lumotlar bazasini yaratish
Download
1 Mb.
Matnni ko'rish
Sana
28.05.2024
Hajmi
1 Mb.
#256307
Download
1 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
102. Ko‘pchilik foydalanuvchilar tomonidan ma'lumotlar bazasini yaratish
Download
1 Mb.
Matnni ko'rish
Atributlar yordamida tarmoq vizualizatsiyasini yaratish netdraw yordamida ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilishni boshlash Reja: netdraw yordamida ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilishni boshlash

|
Atributlar yordamida tarmoq vizualizatsiyasini yaratish netdraw yordamida ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilishni boshlash Reja: netdraw yordamida ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilishni boshlash
|
bet | 1/13 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 29,99 Kb. | | #244477 |
Bog'liq Atributlar yordamida tarmoq vizualizatsiyasini yaratish netdraw -kompy.info
Atributlar yordamida tarmoq vizualizatsiyasini yaratish netdraw yordamida ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilishni boshlash Reja: netdraw yordamida ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilishni boshlash
Atributlar yordamida tarmoq vizualizatsiyasini yaratish NETDRAW yordamida ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilishni boshlash Reja: NETDRAW yordamida ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilishni boshlash.
Ijtimoiy tarmoqlarga kirish.
Ma'lumotlarni yig'ish.
Ma'lumotlarni import qilish.
Tarmoqni vizuallashtirish.
Asosiy komponentni ajratib olish.
Tugun markazlashuvi: 6.1. Markazlashtirish darajasi;6.2. Eigenvektor markazlashuvi;6.3. Yaqinlik markazi;6.4. Mediatsiyaning markaziyligi.
Tarmoqqa ulanish imkoniyati:7.1. K-yadro tahlili; 7.2. Kichik guruhlar tahlili;
Vizualizatsiya yaxshilandi: 8.1. NETDRAW filtrlari; 8.2. NETDRAW grafik boshqaruvi; 8.3. NETDRAW boshqaruv paneli; 8.4. Egonet NETDRAW boshqaruvi. 8.5. NETDRAW-da vizualizatsiyaga atributlar qo'shish.
NETDRAW yordamida ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilishni boshlash
NETDRAW ijtimoiy tarmoqlarni vizualizatsiya qilish uchun eng qulay va shubhasiz eng keng tarqalgan dasturlardan biridir. Ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilish boʻyicha eng koʻp qoʻllaniladigan UCINET dasturi (Borgatti, Everett, & Freeman, 2002) bilan birga uning mashhurligi Microsoft Windows muhitidan foydalanish va ular ishlab chiqilayotganda sohaga yangi tahliliy texnikalarni muntazam ravishda kiritish bilan bogʻliq. UCINET tarmoqni murakkab tahlil qilish uchun keng qamrovli vositalarni taqdim etsa-da, NETDRAW-ning o'zi kuchli analitik imkoniyatlarga ega va bepul mavjud. Tarmoqni tahlil qilish uchun NETDRAWning o'zi juda mos vositadir.
Ushbu taqdimot yangi foydalanuvchiga oddiy ijtimoiy tarmoq tahlilini amalga oshirishga, lekin juda murakkab natijalarga erishishga imkon beradigan qisqa bosqichma-bosqich qo'llanmani taqdim etadi. U ijtimoiy tarmoqlarga qisqa muddatda kirish bilan boshlanadi va ma'lumotlarni yig'ish, tahlil qilishga tayyorgarlik ko'rish va ma'lumotlarni import qilishga o'tadi. Oddiy vizualizatsiyadan so'ng asosiy komponentni ajratib olish va tugunning markaziyligi o'lchovlarini hisoblash amalga oshiriladi. Odatda, standart qiymatlar faqat aniq sabablar mavjud bo'lganda o'zgartirilishi kerak. Buyruqlarning joylashuvi va mavjudligi NETDRAW ning bir versiyasidan boshqasiga biroz farq qiladi va tez-tez yangilanadi. Ushbu qo'llanmadagi tavsiflar 2.139 versiyasidan olingan.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Atributlar yordamida tarmoq vizualizatsiyasini yaratish netdraw yordamida ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilishni boshlash Reja: netdraw yordamida ijtimoiy tarmoqlarni tahlil qilishni boshlash
|
Avtomobil elektr jihozlarini ishlatish, diagnostika qilish va

0 ‘ZBEK IST0N RESPUBLIKASI OLIY VA 0 ‘RTA
MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
Q‘RTA MAXSUS, KASB-HUNAR TA’LIM I MARKAZI
ABDURAHMONOV, G‘. MAHMUDOV, E. YO‘LDOSHEV
AVTOMOBIL ELEKTR
JIHOZLARINI ISHLATISH,
DIAGNOSTIKA QILISH VA
TA’MIRLASH
Kasb-hunar kollejlari uchun о ‘quv qo ‘llanma
Toshkent — «ILM ZIYO» — 2009
39.3 3 -0 8
A15
Oliy va o ‘rta maxsus, kasb-hunar ta ’limi ilmiy-metodik
birlashmalari faoliyatini muvofiqlashtiruvchi Kengash
tomonidan nashrga tavsiya etilgan.
0 ‘quv qo‘llanma kasb-hunar kollejlarining avtomobil
transport vositalariga
texnik xizmat ko'rsatish va ta’mirlash ixtisosligi bo'yicha tahsil olayotgan talabalar
uchun mo'ljallangan bo‘lib, unda avtomobillarning elektr jihozlarini ishlatish va
ularga xizmat ko'rsatish masalalariga bag‘ishlangan. Kitobda avtomobillarning elektr
jihozlaridagi nosozliklarni aniqlashning
asosiy tamoyillari, elektr jihozlariga
taalluqli asbob va agregatlardagi nosozliklarni
aniqlash uslublari, ularni ta’mirlash
tartiblari keng yoritilgan. Nosozliklarni aniqlash va diagnostika qilishda ishlatiladi-
gan qurilma va asboblar tuzilishi hamda ishlatilishiga alohida e’tibor berilgan.
0 ‘quv qo‘llanmaning 1 bobi, II bobi 2.1-bo‘limi, IV bobi G ‘.
Mahmudov,
II bobi 2.2-bo‘limi, V, VII boblar A. Abdurahmonov, III, VI boblar E. Yo'ldoshev
tomonidan yozilgan.
T a q r i z c h i :
B. TULAYEV — Toshkent Davlat texnika uni-
versiteti «Energomashinasozlik»
kafedrasining
mudiri, dotsent.
ISBN 9 7 8 -9 9 4 3 -3 0 3 -7 9 -9
© «ILM ZIYO» nashriyot uyi, 2009-y.
Fan: Boshlang’ich ta’lim nazariyasiga kirish ?Qaysi variantda ta’lim iborasiga to’g’ri ta’rif berilgan?

|
Fan: Boshlang’ich ta’lim nazariyasiga kirish ?Qaysi variantda ta’lim iborasiga to’g’ri ta’rif berilgan?
|
bet | 1/52 | Sana | 18.09.2024 | Hajmi | 290 Kb. | | #271592 |
Bog'liq Boshlang\'ich ta\'lim test
Fan: Boshlang’ich ta’lim nazariyasiga kirish
?Qaysi variantda ta’lim iborasiga to’g’ri ta’rif berilgan?
+Bilim berish, malaka va ko’nikma hosil qilish jarayoni, kishini hayotga, mehnatga tayyorlashning asosiy vositasi;
nazariy va amaliy mashg’ulotlar;
Olamning zarur xususiyatlari haqidagi axborotlar majmui;
Insonlarning o’rganish qobiliyati;
?O’qitish jarayonining shakllari, usullari, tamoyillari, mazmuni pedagogikaning qaysi qismida o’rganiladi?
+Didaktika
Metodika
Kasbiy pedagogika.
Pedagogika
?Faoliyatlarning zaruriy tashkiliy komponenti nima?
+Metodologiya.
-Didaktika.
-Metodika.
-Kasbiy ta’lim texnologiyasi.
?Qaysi tamoyil talabalarga o’rganish uchun ilmiy jihatdan asoslangan, amalda sinab ko’rilgan ma’lumotlar berilishini talab etadi?
+ilmiylik tamoyili;
-faollik tamoyili;
-didaktik reduksiya tamoyili;
-o’qitishning tarbiyalovchi tamoyili;
?Muammoli vaziyat yaratishning metodik yo’lini aniqlang?
+qarama-qarshiliklarga olib kelinadi va talabalar o’zlari yechim topadi
-talabalar darslik bilan mustaqil ishlashi;
-o’quv va mehnat faoliyatidagi mustaqillikni rivojlantirish;
-talaba o’zining individual xususiyatlariga tayanishi;
?Darsga qo’yiladigan tarbiyaviy talabni aniqlang.
+tahsil oluvchilarni umuminsoniy qadriyatlar asosida tarbiyalash;
-dars tuzilmasini ijodiy yondashgan holda shakllantirish;
-Murakkablashib boruvchi mashqlar yig’indisini ishlab chiqish;
-Darsni ilmiy-metodik asosda tashkil etish;
?Sintez deganda nimani tushunasiz?
+o’zlashtirilgan alohida-alohida materialni umulashtirib yaxlitlash
-O’zlashtirilgan dalililar, tushunchalar va ish usullarini amaliyotga tadbiq etish qobiliyati;
-O’rganilayotgan materialni mohiyati anglanadi;
-yangi tuzilma hosil qilishni ko’zda tutadi;
|
| |
Temir-beton mahsulotlari va konstruksiyalarini armaturalash

72
15-mavzu:
TEMIR-BETON MAHSULOTLARI VA KONSTRUKSIYALARINI ARMATURALASH
Reja:
1. Polatli armatura tasnifi.
2. Po‘lat armaturalarining asosiy turlari.
Temir-beton mahsulotlari va konstniksiyalarini armaturalash. Beton boshqa tosh
materiallari kabi egilish va cho‘zilishga
qarshiligi past, lekin armatura bilan birgalikda uning
mexanik xususiyatlari yaxshilanadi.
Betonning mexanik xususiyatlari yaxshilanishiga armatura va betonning yaxshi
tishlashishi sabab bo‘lib, bu ikki material orasidagi yukning ratsional bo‘linishini ta’minlaydi.
Birgalikda ishlash muhimligi po‘lat va betonning
issiqlikdan kengayish, qiymatining
yaqinligi bo‘lib, aloqa hududida haroratning o‘zgarishida ichki kuchlanish kamayadi va bundan
tashqari beton armaturani korroziyadan mustahkam saqlaydi. Shuning uchun beton
konstruksiyalar armaturalanadi. Tishlashishni
oshirish uchun davriy profilli, shuningdek,
payvandlangan to‘r va karkaslar qo‘llaniladi.
Polatli armatura tasnifi.
Betonni armaturalashda, asosan, uglerodli va past legirlangan
po‘lat armaturadan foydalaniladi.
Po‘lat armatura quyidagicha tasniflanadi: asosiy texnologiyasi bo‘yicha – qizdirib
prokatlangan,
termik mustahkamlangan, sovuq holda tortilgan; konstruksiyada qo‘llash
sharoitiga ko‘ra – zo‘riqtirilgan va zo'riqtirilmagan; profili bo‘yicha silliq va davriy profilli;
kimyoviy tarkibi bo‘yicha – asosiy kimyoviy elementlar tarkibida aniqlanishi bo'yicha
markalarga ajratiladi; xususiyati bo‘yicha – yumshoq va qattiq; yetkazib berish sharoiti bo‘yicha
– novdali (prutkovy) va o'ramli (buxta) po‘lat armaturalar. Novdali po‘lat sterjenlar uzunligi 6-
12 m ko‘rinishda, alohida buyurtma uchun 18 m gacha va hatto 25 m gacha, diametri 10 mm dan
ortiq, og‘irligi 5 t gacha bo‘lgan pachkalar holida yetkaziladi. Diametri 10
mm dan kam va
uzunligi 200 m gacha bo‘lgan, shuningdek, o‘rama simli armaturalar o‘ralgan (buxta) holda
yetkazib beriladi.
Mamlakatimiz sanoatlarida har xil fizik-mexanik xossalarga ega bo‘lgan 3-90 mm
diametrda po‘latli armatura ishlab chiqariladi (14.1-jadval).
Po‘lat armaturalar ekspluatatsiya davrida juda chidamli.
Po‘lat armaturaning asosiy xarakteristikasi – me’yoriy qarshilik bilan xarakterlanadigan
uning cho‘zilishga bo‘lgan mustahkamligidir.
Simli armaturalar va ular asosidagi eshilgan (пряд) va arqon (канат) ko‘rinishidagi
mahsulotlaming mexanik xususiyatlari shartli
elastiklik chegarasi s
0,01
va shartli oquvchanlik
chegarasi s
0.2
, chunki elastik bo‘lmagan deformatsiya sinash davrida cho‘zilishga berilishi
o‘lchash bazasida 0,01 va 0,2 % ga yetishi bilan xarakterlanadi.
Oldindan zo‘riqtirilgan konstruksiyalarda sim mustahkamligidan to‘liq foydalanish uchun
shartli
oquvchanlik chegarasi s
0.2
vaqtinchalik qarshilikka yaqinlashishi va natijada armaturani
cho‘zishdagi plastik deformatsiyaning kamayishiga olib kelishi zarur. Sanoatimizda ishlab
chiqariladigan o‘ta pishiq sim, eshilgan ip va arqonlar o‘ta elastiklikka egadir: σ
0.01
> 0,6 σ
v
;
σ
0.2
> 0,8 σ
v
.
TAFAKKURNI DIAGNOSTIKA QILISH METODLARI

TAFAKKURNI DIAGNOSTIKA QILISH METODLARI
Tafakkur — inson aqliy faoliyatining yuksak shakli; obyektiv voqelikning ongda
aks etish jarayoni. Tafakkur atrof muhitni,
ijtimoiy hodisalarni, voqelikni bilish
quroli, shuningdek, inson faoliyatini amalga oshirishning asosiy sharti sanaladi. U
sezgi, idrok, tasavvurlarga qaraganda voqelikni toʻla va aniq aks ettiruvchi yuksak
bilish jarayonidir.
Tafakkur deb, voqelikdagi narsa va hodisalarni ular oʻrtasidagi
bogʻlanishlarni fikran, umumlashtirib, vositali yoʻl bilan aks ettirishga aytiladi.
Voqelik tafakkurda, idrok va tasavvurgina nisbatan chuqurroq va toʻlaroq aks
etadi. Biz sezgi, idrok vositasi bilan bilib olishimiz mumkin boʻlmagan
narsa yoki
hodisalarni, narsa yoki hodisalarning xususiyatlarini, ularning bogʻlanish va
munosabatlarini tafakkur vositasi bilan bilib olamiz
Tafakkur — inson miyasining alohida funksiyasi.Nerv fiziologik asosi birinchi va
ikkinchi signal sistemalarining oʻzaro munosabatidan iborat.
Tafakkur jarayonida
insonda fikr, mulohaza, gʻoya, kabilar vujudga keladi va ular shaxsning ongida
tushunchalar, hukmlar, xulosalar shaklida ifodalanadi. Tafakkur til va nutq bilan
chambarchas bogʻliq ravishda namoyon boʻladi. Fikrlash
faoliyati nutq shaklida
namoyon boʻladi. Nutq aloqasi jarayonida insonning hissiy mushohada doirasi
kengayib qolmay, orttirilgan tajriba boshqa kishilarga ham beriladi. Inson oʻzining
tafakkuri, nutqi hamda ongli xatti-harakati bilan boshqa mavjudotlardan ajralib
turadi. U fikr yuritish faoliyatida oʻzida aks ettirgan,
idrok qilgan, tasavvur etgan
narsa va hodisalarning haqiqiyligini aniqlaydi, hosil qilingan hukmlar,
tushunchalar, xulosalar chin yoki chin emasligini belgilab oladi.
Inson tafakkuri
orqali voqelikni umumlashtirib, bevosita (bilvosita) aks ettiradi, narsa va hodisalar
oʻrtasidagi eng muhim bogʻlanishlar,
munosabatlar, xususiyatlarni anglab yetadi.
Binobarin, inson muayyan qonun, qonuniyat va qoidalarga asoslangan holda
ijtimoiy voqea va hodisalarning vujudga kelishi, rivojlanishi
hamda oqibatini
oldindan koʻrish imkoniyatiga ega.
Mustaqil ish bajardi: kis21-05-guruh talabasi Toshimova g qabul qildi

|
Mustaqil ish bajardi: kis21-05-guruh talabasi Toshimova g qabul qildi
|
bet | 1/5 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 34,65 Kb. | | #228047 |
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
SAMARQAND FILIALI
Kompyuter tarmoqlari fanidan
MUSTAQIL ISH
Bajardi: KIS21-05-guruh talabasi Toshimova G
Qabul qildi: Hamiyev A
SAMARQAND – 2024
Mavzu: TCP/IP pog’onasi, vazifalari, qo’llaniladigan asosiy protokollar
Reja:
Kirish
Asosiy qism
Asosiy protokollar.
Protokollar haqida tushuncha.
Protokollar vazifalari.
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
TCP/IP
TCP/IP protokol steklari (Transmission Control Protocol/Internet Protocol) bugungi kunda eng ko‘p tarqalgan va fundamentaldir. U har qanday o‘lchamdagi mahalliy tarmoqlarda ishlaydi. Undan tashqari protokollardan Internet global tarmog‘ida ishlash imkonini beruvchi yagona protokoldir. TCP/IP protokollar stekiga turli bosqichlarda ishlovchi ko‘p protokollar kiradi, lekin o‘z nomini u ikkita TCP va IP protokollar nomidan olgan.TCP (Transmission Control Protocol) – transport protokoli, TCP/IP protokollar stekidan foydalanib tarmoqda axborotlarni uzatishni boshqarish uchun xizmat qiladi.
IP (Internet Protocol) – tarmoq bosqich protokoli, turli tarmoqdan iborat bo‘lgan tarmoqlarda axborotlarni yetkazish uchun transport protokollarining biridan foydalanadi. Masalan, TCP yoki UDP. TCP/IP stekning quyi bosqichi axborot uzatishning standart protokollaridan foydalangani uchun uni har qanday tarmoq texnologiyasiga ullanganda va har qanday operatsion tizimli kompyuterlarda ishlatish mumkin bo‘ladi. Azaldan TCP/IP protokoli global tarmoqlarda foydalanish uchun loyihalashtirilgan, aynan shuning uchun u maksimal ravishda moslashuvchandir. Xususan paketlarni qismlarga ajratish imkoni bo‘lgani uchun ham aloqa kanalining sifati e’tiborga olinmasa ham, axborot albatta o‘z manziliga yetkaziladi. IP – protokolining mavjudligi uchun ham turli segmentli tarmoqlar o‘rtasida ham axborot uzatish mumkin bo‘ladi. TCP/IP – protokolining kamchiligi shundan iboratki, tarmoqda ma’murlashtirish murakkablashadi.
IPX/SPS
IPX/SPS (Internetwork Packet Exchange/Seguenced Packet Exchange) protokollar steki Novell kompaniyasining loyihasi va mulkidir. U Novell Net Ware operatsion tizimi uchun mo‘ljallab yaratilgan, u tizim yaqin kungacha server operatsion tizimlari o‘rtasida etakchi o‘rinlardan birida edi. IPX/SPS protokollari ISO/OSI modelining tarmoq va transport bosqichlarida ishlaydilar, shuning uchun a’lo darajada bir-birini kamchiligini to‘ldiradi. Afsuski IPX/SPS protokoli steklari azaldan uncha katta bo‘lmagan tarmoqlarga xizmat ko‘rsatish uchun mo‘ljallangan, shu tufayli uni katta tarmoqlarda ishlatish kam samara beradi.
|
| |
Kontekstning idrokga ta'sirini o'rganish

Kosmos va chuqurlikni idrok etish:
Ishtirokchilar, masalan, turli nuqtai nazar va nuqtai nazardan tasvirlarni ko'rish
orqali chuqurlik va makonni idrok etishni baholaydigan eksperiment yarating.
Diqqatning idrokga ta'siri:
Ishtirokchilar diqqatning turli darajalarida (masalan,
diqqatni jamlagan va
chalg'itilgan) turli xil ogohlantirishlarga javob beradigan tadqiqot o'tkazing. Diqqat
ularning ma'lumotni idrok etish va sharhlash qobiliyatiga qanday ta'sir qilishini
o'rganing.
Bulut texnologiyasi nima va nega kerak

|
Bulut texnologiyasi nima va nega kerakBog'liq bulutli texnologiyalar hamda telekommunikatssiya tizimlari va tarmoqlarining ozaro integratsiyalari tahlili
0
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA
KOMMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT
TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI FARG’ONA FILIALI
Telekommunikatsiya injinerengi kafedrasi
5550100 – “Telekommunikatsiya”texnalogiyalari” yo’nalishi
Himoyaga ruhsat
Kafedra mudiri
N.M.Jo’rayev
“__________ “ 2018 y.
“Bulutli texnologiyalar hamda telekommunikatsiya tizimlari va
tarmoqlarining o’zaro integratsiyalari tahlili”
mavzusida
BITIRUV MALAKAVIY ISHI
Bitiruvchi: Usmonov Sh
Rahbar: Iskandarov U
Taqrizchi: Mamadalieva L
HFX maslahatchisi: S.S. Sobirov
Farg’ona 2018
1
MUNDARIJA
KIRISH
............................................................................................................ ............3
I BOB. BULUTLI TEXNOLOGIYALARI YARATILISHI VA
EVALYUTSIYA JARAYON
………………………………………………….........5
1.1. Bulutli texnologiyalar modellari va vujudga kelish jarayoni……………….........5
1.2.Bulutli hisoblash usullari……………………….………………………..…….....5
1.3.Bulutli texnologiyani asosiy model tavsiflari…………………………….……....6
II BOB. BULUTLI TEXNOLOGIYANI ASOSIY MODEL TAVSIFLARI
…....8
2.1.Bulutli texnologiyada tarqatish modellari……………………………………………......8
2.2.Bulutli tizimlar tomonidan taqdim etilgan xizmatlar………………………..........8
III BOB. BULUTLI TEXNOLOGIYALAR HAMDA
TELEKOMMUNIKATSIYA
TIZIMLARI
VA TARMOQLARINING
O‘ZARO INTEGRATSIYALARI TAXLILI
..........................................................23
3.1.Servis modellari va asosiy yetkazib beruvchilar...................................................23
3.2.Bulutli texnologiyalardan foydalanishda afzalliklari va kamchiliklari..................32
3.3. Bulutli texnologiyalarda tarmoqlarning o‘zaro integratsiyalari jarayoni………..35
3.4.Bulutli texnologiyada ma’lumot himoyasini ta’minlashda asosiy metodlar
va foydalanishda axborot himoyasi............................................................................ .38
3.5.Bulutli texnologiyalarda apparat va dasturiy vositalarning
qo‘llash imkoniyatlari ……..........................................................................................44
|
| |