Berilgeni
 
Tabıw kerek - «Termodinamikanıń 2-nızamı» temasın jańa pedagogikalıq texnologiyalar negizinde oqıtıw

|
«Termodinamikanıń 2-nızamı» temasın jańa pedagogikalıq texnologiyalar negizinde oqıtıw
|
bet | 20/21 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 0,67 Mb. | | #116440 |
Bog'liq Ametova толык таяр Мaftuna ABerilgeni
Tabıw kerek -
Al basqa oqıwshı bolsa shamalardı birdey ólshem birlikke ótkizip alsada, biraq máseleniń shártine itibar qılmay ótkizgish qarsılıǵın esapqa almay juwaptı shıǵaradı.
Al ziyrek oqıwshılar bolsa, másele shártin tuwrı túsinip alıp hám ólshem birliklerdide tuwrı qollanıp máseleni tuwrı sheshedi.
1-keste.
T/R
|
Oqıwshınıń ati familiyası
|
1-masala
|
2-masala
|
3-masala
|
1
|
Tursınbaev Azamat
|
|
|
|
2
|
Qosımbetov Nurlan
|
W=h
|
|
|
3
|
Orazbaeva Nadira
|
|
|
|
4
|
Qurbanbaeva Shiyringul
|
|
|
|
5
|
Dosımbetova Shınargul
|
A=U+Q
|
|
|
6
|
Kalbaev Mansur
|
A=U-Q
|
|
|
Usı tárizde keste toltırılıp barıladı. Berilgen waqıt tamam bolǵannan keyin, oqıtıwshı juwaplardı ayıradı hám tómendegishe nátiyje kelip shıǵadı.
2-keste.
Tuwrı juwap
9 oqıwshı
|
Qáte juwap
14 oqıwshı
|
Qáte juwap
7 oqıwshı
|
7500 J
|
10 J
|
105 J
|
Oqıtıwshı máseleni nadurıs islegen oqıwshılardan bir ekiwin taxtaǵa shıǵaradı hám oqıwshı qay jerde qáte qılǵanlıǵın tuwrı islegen oqıwshılar tekserip turıwın aytadı. Oqıwshı qay jerde qátege jol qoyǵanlıǵı topar tárepinen tuwrılanadı hám basqa oqıwshılar da óz qátelerin bilip aladı. Bul metoddı qollaw arqalı oqıwshılardı másele sheshiwge qızıqtırıw, optimal bahalaw hám oqıwshınıń qátesin oqıwshınıń ózi tuwrılawǵa úyretiw múmkin.
Juwmaqlaw
Házirgi waqqıtta fizika oqıtıwshısı aldinda turǵan eń baslı máselelerdiń biri oqıtıw processinde qollawdan ibarat. Fizika oqıtıwshısı oqıwshılarǵa fizika páninen tiykarǵı bilimlerdi berip qoymay, olarda pánge qiziǵiwshiliq oyata oliwı kerek, natiyjede bul baǵdarda jaqsi qániyge, joqari maǵlıwmatlı kadrlar jetistirip shiǵariwga erısıledı.
Dunyaniń kóplep rawajlanǵan mámleketlerinde oqıwshılardıń ilimiy iskerliligin, ónerlerin ósiriwshi hám menen bir qatarda tálim-tárbiya processiniń ónimdarliǵin kepillewshi jańa pedagogikalıq texnologiyalardı qollaw barısında úlken tájiriybe toplanǵan. Sol tájiriybe tiykarin payda etiwshi metodlar interaktiv metodlar ati menen júritilip, bul metodlardı sabaq processınde qollana biliw búgingi zaman fizika oqıtıwshısı moynina júklengen joqari waziypa esaplanadı.
Usı pitkeriw qa`nigelik jumısımızda Akademiyalıq licey oqıwshılarına termodinamika nızamların túsindiriwde zamanagóy oqıtıw texnologiyalarınan paydalanıw arqalı oqıwshılarda usı temaǵa qızıǵıwshılıǵın arrtırıw usılların qarastırdıq.
Fizika páni eksperimental pán bolǵanlıǵı ushın hár bir sabaq ámeliyat penen bekkemlenedi. Fizika nızamlıqları, olardıń anıqlanıw formulaları keltirip shıǵarıw álbette máseleler sheshiw arqalı hám laboratoriya shınıg`ıwların ótkiziw menen oqıwshı miyneti sińdiriledi.
Fizika páninen ámeliy sabaqlardı tuwrı shólkemlestiriw hám oqıwshılar bilimin bahalawda fizika páni oqıtıwshısınan úlken pedagogikalıq sheberlikti hám jańa pedagogikalıq texnologiyalardı qollay alıw uqıbın talap etedi. Biz usı pitkeriw qánigelik jumısımızda ámeliy sabaqlarda «Kim, qay jerde qáte qıldı?» metodın qollaw arqalı oqıwshılardı másele sheshiwge qızıqtırıw, optimal bahalaw hám oqıwshınıń qátesin oqıwshınıń o`zi tuwrılawǵa úyretiw múmkin ekenligin kórsetip berdik. .
|
| |