nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Fan___________“ Algoritmlarni loyihalash”

|
Fan___________“ Algoritmlarni loyihalash”
|
bet | 2/8 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 120,74 Kb. | | #247166 |
Bog'liq 80b92b287a6232a5b332879e098473b4Fan___________“ Algoritmlarni loyihalash”___________________
Guruh ____________________________
Talaba ___________________________
Rahbar
___________________________
Samarqand-202_ y.
Mustaqil ta’lim ishi hisoboti titul varag‘i quyidagi ko‘rinishda bo‘ladi:
MUSTAQIL ISHNI BAJARISH NA’MUNASI
1-Mustaqil ish. Mavzu: Chiziqli va tarmoqlanuvchi algoritmlar.
Savollarga nazariy javob bering
Algoritmlarni baholash kriteriyalari haqida ma’lumot bering
Algoritmni asimtotik baholash haqida aytib bering
O(n) va O(n2) murakkablikdagi baholashlarni taqqoslang
Algoritm murakkabligini static va dinamik o’lchovlari haqida ma’lumot bering.
Vaqt va hajm bo’yicha qiyinchiliklar haqida ma’lumot bering
Algoritmlarni eng yomon va o’rtacha holatlarda baholash haqida ma’lumot bering
Taqribiy integrallash usuli va aniqligi bo’yicha hisoblash
Nazariy savol javoblari
Birinchi nazariy savol javobi
Algoritmlar sifatini baholash uchun mezonlarni ko’raylik. Mavjud mezonlar juda taxminlashgan. Masalan, algoritmni bajarishda bajaruvchining xotira uskunalari hajmi yetarli bo’lmasa, u algoritm yomon deb hisoblanadi. Boshqa mezon sifatida algoritmning bajarilishi uchun talab qilinadigan vaqtni ko’rsatish mumkin. Vaqtni baholash bajaruvchining fizik xarakteristikalari hisobga olinishi kerak. Chunki har bir operatsiya har xil o’zgaruvchilar bilan bajarilganda vaqt ham har xil bo’ladi. Bunchalik aniq ma’lumotni har bir foydalanuvchi uchun yig’ib bo’lmaganligi sababli odatda o’rtacha tezkorlik qabul qilinadi. Ketma-ket bajarilayotgan operatsiyalar sonini aniqlab, uni o’rtacha tezkorlikka ko’paytirsa, algoritm bajarilishining amalga yaqin bo’lgan vaqtini topishimiz mumkin.
Demak, algoritmlarni baholash uchun ikkita asosiy kretiriya mavjud ekan.
Algoritmni ishlash vaqti bo’yicha baholash
Algoritmni bajarish uchun xotiradan egallagan hajmi bo’yicha baholash
|
| |
Algoritmni ishlab chiqish - 1-mustaqil ish mavzusi. Chiziqli va tarmoqlanuvchi algoritmlar. Mustaqil ishni bajarish uchun namuna

|
1-mustaqil ish mavzusi. Chiziqli va tarmoqlanuvchi algoritmlar. Mustaqil ishni bajarish uchun namuna
|
bet | 4/8 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 120,74 Kb. | | #247166 |
Bog'liq 80b92b287a6232a5b332879e098473b4Algoritmni ishlab chiqish. Samarali algoritmni ishlab chiqish modelni to’g’ri tanlashga bog’liqdir. Algoritm to’g’ri ishlashi mumkin, lekin u vaqt va xotira bo’yicha ham samarali bo’lishi kerak.
Misol:
Boshlash;
m ni n ga bo’lamiz, qoldiq r ga teng bo’lsin;
Agar r=0 unda n-natija; 5 o’ting;
m:=n; n:=r; 2 o’ting;
tamom.
(Algoritmni blok-sxema ko’rinishida tasvirlash ham mumkin)
Algoritmni to’g’riligini tekshirish
Shu algoritmni tadqiq qilib ko’raylik. m=119, n=544 deb qabul qilaylik. Ikkinchi qadamdan boshlaymiz. Algoritmga binoan bo’lish natijasini nolga teng deb hisoblaymiz va r ga 119 ni ta’minlaymiz, keyin 3-qadamga o’tamiz. R nolga teng bo’lmaganligi uchun, hech nima qilmaymiz va 4-qadamga o’tamiz. Bu yerda m ga 544 ni, n ga 119 ni ta’minlaymiz. Umuman, ravshan bo’ldiki, m
Dastur kodi
4. { int m,n,r;
cin>>m>>n;
while(n!=0)
{ r=m%n;
m=n;
n=r;
}
cout<
Dasturni tekshirish (Yechim olish)
Ishdan maqsad: massiv va matritsalarga doir masalalar uchun algoritm tuzish va ularni tahlil qilish.
1-topshiriq.
Butun sonlardan iborat n ta son berilgan. Shu sonlarni elementlar miqdori kamayish tartibida chiqarish algoritmi va dasturini tuzing.
t/r
|
Element soni va miqdori
|
Tartiblangan massiv
|
1
|
5
23 45 34 56 25
|
56 45 36 25 23
|
2
|
10
5 3 -2 -5 0 1 0 5 8 7
|
8 7 5 5 3 1 0 0 -2 -5
|
|
| |
Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti
Download
11,47 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/194
Sana
20.11.2023
Hajmi
11,47 Mb.
#102246
Download
11,47 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti
Download
11,47 Mb.
Matnni ko'rish
Ikkinchi nazariy savol javobi - 1-mustaqil ish mavzusi. Chiziqli va tarmoqlanuvchi algoritmlar. Mustaqil ishni bajarish...

|
1-mustaqil ish mavzusi. Chiziqli va tarmoqlanuvchi algoritmlar. Mustaqil ishni bajarish uchun namuna
|
bet | 3/8 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 120,74 Kb. | | #247166 |
Bog'liq 80b92b287a6232a5b332879e098473b4Ikkinchi nazariy savol javobi
Algoritmlarni asimptotik (O()) baholash – algoritmda kiruvchi ma’lumotlarning bajariladigan amallar soniga ma’lum bir qonuniyatlar asosida mos qo’yilishidir. Bu qonuniyatlar kvadratik, factorial, logarifmik bo’lishi mumkin.
Agar kiruvchi ma'lumotlarning o'lchamlari oshsa, algoritmning bajarilish vaqti f(N) funksiyasi bilan bir xil tezlikda oshsa, algoritmda O(f(n)) murakkablik bor.
Agar kiruvchi ma'lumotlarning o'lchamlari oshsa, algoritmning bajarilish vaqti f(N) funksiyasi kvadratik tezlikda oshsa, algoritmda O(f(n^2)) murakkablik bor.
Uch asimptotik belgilar asosan algoritmlarning vaqt murakkabligini ifodalash uchun ishlatiladi :
Θ-notation ( teta );
O-notation ( O );
Ω notasi ( Omega ).
Hisoblash mashinalar tezligi oshishiga qaramasdan, ular yordamida yechilayotgan masalalar kattaligini oshishini algoritm qiyinligini tahlil orqali aniqlaydi.
Uchinchi nazariy savol javobi
To’rtinchi nazariy savol javobi
Quyidagi masalalar uchun algoritm va dastur tuzing
1-Amaliy mashg‘uloti mavzusi: Algoritmlarni loyihalash. Algoritm korrekt va samaradorligini baholash.
Ishning maqsadi: Berilgan masalalar uchun algoritm tuzish, ularni baholash kriteriyalari bo’yicha tahlil qilish, qiyinlik darajasini baholashni o’rganish
1-topshiriq.
Masala. Ikkita butun musbat a va b sonlar berilgan. Ularning eng katta umumiy bo’luvchisini topish talab qilinadi. Ya’ni, eng katta butun musbat son topish kerakki, unga a va b ni bo’lganda butun son chiqsin.
|
| |
Elektromobil shassisining umumiy tuzilishi

Elektromobil shassisining umumiy tuzilishi
Tuzuvchi: Mirishkor tuman 1-son kasb-hunar maktabi. Beknazarov Jamoliddin Bekturdiyevich
Elektromobil shassisining umumiy tuzilishi
Tuzuvchi: Mirishkor tuman 1-son kasb-hunar maktabi. Beknazarov Jamoliddin Bekturdiyevich
Elektromobil elektr dvigateli
Akkumuliyatorlar batareyasi
Tuzuvchi: Mirishkor tuman 1-son kasb-hunar maktabi. Beknazarov Jamoliddin Bekturdiyevich
Elektromobillarning sovutish tizimi
Document Outline
|
-ilova - Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

Tuzuvchi: Mirishkor tuman 1-son kasb-hunar maktabi. Beknazarov Jamoliddin Bekturdiyevich
"Elektromobillarning umumiy tuzilishi va ishlash prinsplari" mavzusi
bo‘yicha o‘quv mashg‘ulitining o‘qitish texnologiyasi
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologik modeli
Vaqt: 80 daqiqa
O‘quvchilar soni: 26ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli
va turi
Nazariy: yangi bilimlarni berish
bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
O‘quv mashg‘ulot rejasi
1. Elektromobillarning asosiy
xususiyatlari;
2. Elektromobillar haqida ma'lumotlar;
3. Elektromobillarning asosiy
komponentlari va tizimlari.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Elektromobillarning afazllik va
kamchiliklari, O‘zbekistonda ishlab chiqarilishi ko‘zda tutilgan
elektromobillar va ularning konstruksiyalari haqida tusunchalar berish.
O‘qitish natijalari:
Elektomobillarning tuzilishi, ishlash
prinsplari, konstruksiyalarining turlarini
biladi.
Pedagogik vazifalar:
1. Elektromobillarning asosiy
xususiyatlari haqida tushunchalar
beradi.
2. Elektromobillar haqida
ma'lumotlarni tushuntiradi.
3. Elektromobillarning asosiy
komponentlari va tizimlarini
tushuntiradi.
O‘quv faoliyatining
natijalari:
1. Elektromobillarning asosiy
xususiyatlari haqida gapiradi
2. Elektromobillar haqida ma'lumotlarni
aytib beradi.
3. Elektromobillarning asosiy
komponentlari va tizimlari haqida
gapiradi.
O‘qitish metodlari
Ma'ruza, bahs-munozara, muammoli
vaziyat, suhbat, loyihalashtirish usuli,
yo‘riqnoma berish.
O‘quv faoliyatini tashkil etish
shakllari
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, yakka.
O‘qitish vositalari
Ma'ruza matni, tarqatma materiallar,
slaydlar, proyektor, B/B/B va loyiha
topshirig‘i, uslubiy yo‘riqnoma.
Kiruvchi ma’lumotlar - 1-mustaqil ish mavzusi. Chiziqli va tarmoqlanuvchi algoritmlar. Mustaqil ishni bajarish uchun namuna

|
1-mustaqil ish mavzusi. Chiziqli va tarmoqlanuvchi algoritmlar. Mustaqil ishni bajarish uchun namuna
|
bet | 8/8 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 120,74 Kb. | | #247166 |
Bog'liq 80b92b287a6232a5b332879e098473b4Kiruvchi ma’lumotlar: Birinchi satrda n (1<=n <=100). Ikkinchi satrda n ta butun son(1<=c[i]<=100). Uchunchi satrda a va b oraliqlar (1<=a,b<=n).
4
44 99 55 12
1 3
|
3.7 8.3 4.6 12.0
|
Bir o`lchamli sonli massivni min elеmеntlari massivni охirgi elеmеnti bilan o`rin almashtirilsin.
Kiruvchi ma’lumotlar: Birinchi satrda n (1<=n <=100). Ikkinchi satrda n ta butun son(0<=a[i]<=100).
Bir o`lchamli sonli massiv [a,b] qismda yotmaydigan elеmеntlarining o`rtacha qiymati hisоblansin .
Kiruvchi ma’lumotlar: Birinchi satrda n (1<=n <=100). Ikkinchi satrda n ta butun son(0<=a[i]<=100). Uchinchi satrda a va b sonlar berilgan.
6
51 49 9 76 56 78
1 4
|
67.00
|
Bir o`lchamli sonli massiv max elеmеnti bilan k chi elеmеnti o’rnini almashtiring. max elementdan bir necha bo’lishi mumkin.
Kiruvchi ma’lumotlar: Birinchi satrda n (1<=n <=100). Ikkinchi satrda n ta
butun son (-100<=a[i]<=100). Uchinchi satrda k (1<=k<=100)
Bir o`lchamli sonli massivni manfiy elеmеntlari massivni eng kichik elеmеntini kvadratiga almashtirilsin
Kiruvchi ma’lumotlar: Birinchi satrda n (1<=n <=100). Ikkinchi satrda n ta butun son (-100<=a[i]<=100).
7
46 23 -52 34 6 -18 52
|
46 23 2704 34 6 2704 52
|
Bir o`lchamli sonli massivni manfiy elеmеntlari o’rniga undan keyin kelgan birinchi musbat elementi yozilsin.
Kiruvchi ma’lumotlar: Birinchi satrda n (1<=n <=100). Ikkinchi satrda n ta butun son (-100<=a[i]<=100).
7
46 23 -52 34 6 -18 52
|
46 23 34 34 6 52 52
|
Butun sonlardan iborat 2 o’lchovli matritsa berilgan. Matritsaning eng katta va eng kichik elementlarini aniqlash dasturini tuzing.Agar matritsada eng katta yoki eng kichik elementlar bir nechta bo’lsa, ularning barchasini indeksini toping.
Bir o`lchamli sonli massiv max elеmеnti bilan k chi elеmеnti o’rnini almashtiring. max elementdan bir necha bo’lishi mumkin.
Kiruvchi ma’lumotlar: Birinchi satrda n (1<=n <=100). Ikkinchi satrda n ta
butun son (-100<=a[i]<=100). Uchinchi satrda k (1<=k<=100)
2-topshiriq
Quyidagi masalalar uchun algoritm va dastur kodini yozing. Har bir talaba o’zining jurnaldagi raqami bo’yicha bittadan masalani yechadi. Masalalar kam bo’lganda sanoq tartib boshidan boshlanadi. Masalan, 20 masala bo’lsa, 21-o’rindagi talaba 1-masalani, 22-o’rindagi talaba 2-masalani yechadi.
Quyidagi funksiyani to’rtburchaklar, Trapetsiya va Simpson formulalari yordamida taqribiy hisoblash dasturini tuzing. Har bir talaba guruh jurnalidagi raqami bo’yicha bitta masala uchun dastur tuzadi.
|
| |
"Kirish. Avtomobillarning umumiy tuzilishi." mavzusi bo‘yicha o‘quv

|
"Kirish. Avtomobillarning umumiy tuzilishi." mavzusi bo‘yicha o‘quvBog'liq Avtomobillar tuzilishi Beknazarov Jamoliddin Bekturdiyevich"Kirish. Avtomobillarning umumiy tuzilishi." mavzusi bo‘yicha o‘quv
mashg‘ulitining o‘qitish texnologiyasi
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
O‘quvchi soni: 30 ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va
turi
Nazariy: Yangi bilimlarni egallash
bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
O‘quv mashg‘ulot rejasi
1. Kirish. Fanning maqsad va
vazifalari;
2. Avtomobillarning yaratilish tarixi;
3. Avtomobilning umumiy tuzilishi va
tsniflanishi
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi: O‘quvchilarda o‘rganilayotgan fanning
mazmuniga oid tushunchalarni bayon etish, avtomobilning tuzilishi, ulatning
turlari, o‘zaro farqi, afzallik va kamchiliklari bo‘yicha tasavvurni
shakllantirish
O‘qitish natijasi
Avtomobillarning yaratilish tarixi,
umumiy tuzilishi, turlari, tasniflanishi,
rivojlanish istiqbollarini biladi.
Pedagog vazifalari:
- Avtomobil tuzilishi fanining
maqsad va vazifalari bilan
tanishtirish
- O‘quvchilarda avtomobillarning
yaratilish tarixi haqida
tushunchalarini shakllantirish
- Avtomobillarning umumiy tuzilishi,
ularning o‘zaro farqi,
avtomobillarning tasniflanishi
haqida tushunchalar hosil qilish
O‘quv faoliyati natijalari:
- Avtomobil tuzilishi fanining maqsad
va vazifalarini aytadi
- Avtomobilarning yaratilish tarixini
aytadi
- Avtomobillarning umumiy tuzilishi,
turlari va ularning tasniflanishini
aytadi
O‘qitish metodlari
Ma'ruza, namoish
|
| |
Yangi o‘quv material bayoni

Tuzuvchi: Mirishkor tuman 1-son kasb-hunar maktabi. Beknazarov
Jamoliddin Bekturdiyevich
1-ilova
“Kirish. Avtomobiollarning umumiy tuzilishi” mavzusiga oid asosiy
tusunchalar va adabiyotlar
Asosiy tushunchalar:
1. Avtomobil,
2. Dvigatel,
3. Shassi,
4. Kuzov,
5. Yuk avtomobili,
6. Transport avtomobili,
7. Maxsus avtomobil,
8. Sport avtomobillari,
9. Transport vositasi,
10. Mexanizm,
11. Uzel,
12. Detal.
Adabiyotlar:
1. O. U. Salimov. Avtomobillarning tuzilishi, texnik xizmat ko‘rsatish va
ta’mirlash. Toshkent-2013
2.
J. B. Beknazarov “Avtomobil tuzilishi” fanidan ma’tuzalar matni. Yangi
Mirishkor-2015
-ilova - Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

7-ilova Fan yuzasidan o‘quvchilar bilimi quyidagi mezonlar asosida baholanadi. № Mezonlar Baho 1 Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo‘llay oladigan, ushbu fanni
boshqa fanlar bilan bog‘lay oladigan, mustaqil ish hamda
vazifalarni to‘liq bajargan va yangilik qilishga intiladigan, har
jihatdan boshqa o‘quvchilarga o‘rnak bo‘ladigan o‘quvchilarga
5
2 O‘quv ko‘rgazmali qurollardan foydalana oladigan, olgan
bilimlarini xalq xo‘jaligida to‘g‘ri qo‘llay oladigan, mustaqil
fikirlay oladigan olgan bilimlarini tushuntirib beraoladigan
o‘quvchilarga
4
3 Darslarda 95%gacha qatnashgan, ma’ruza matnini yozgan, o‘quv
qurollari to‘liq bo‘lgan , adabiyotlardan foydalanishni bilgan
o‘quvchilarga
3
4 Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko‘nikmalarni 55%dan
kam o‘zlashtirgan o‘quvchilarga
2
Izoh: o‘quv dasturining mantiqan tugallangan bo‘limi bo‘yicha o‘quvchi albatta
baholanadi va natijasi o‘tish balidan (3 ball) past bo‘lganda qayta nazorat
belgilanadi.
8-ilova INSERT texnikasi. 1) Samarali o‘qish va fikrlash uchun matnda belgilar qo‘yishning interfaol
tizimi hisoblanadi.
Matnni belgilash tizimi:
✓ -mening bilganimni tasdiqlovchi axborot;
+ -men uchun yangi axborot;
- -mening bilganligimga zid axborot;
? -meni o‘ylantirib qo‘ydi. Bu bo‘yicha menga qo‘shimcha axborot
kerak.
2) Amaliy ish va kitob bilan ishlash metodi doirasida qo‘llaniladigan o‘qitish
texnikasi bo‘lib, kompleks masalalar yechish, o‘quv materialini o‘zlashtirish va
mustahkamlash, kitob bilan ishlash hamda tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini
shakllantirish maqsadida foydalaniladi.
Baholash vositalari 
Matn, jadval 
5

Tuzuvchi: Mirishkor tuman 1-son kasb-hunar maktabi. Beknazarov
Jamoliddin Bekturdiyevich
Fanning maqsadi
Avtomobillar klassifikatsiyasi. Avtomobillar umumiy tuzilishi va ularning tavsifnomalari haqidagi bilimlarni o‘rganish.
Fanning o‘zlashtirish natijalari:
Avtomobil mexanizmlari, asboblari va detallarini, ichki yonuv dvigatelida sodir bo‘layotgan jarayonlarni, zamonaviy
avtomobillarning tuzilishini, avtomobil dvigatellari tuzilishini, mexanizmlar, asboblar, detallarning tuzilishi va ishlashini
o‘rganish bo‘yicha nazariy va amaliy ko‘nikmalarga ega bo‘lish.
Bilim:
✓
Avtomobillarning umumiy tuzilishi;
✓
Dvigatellarni umumiy tuzilishi va ish sikllari;
✓
Dvigatelni mexanizm tizimilari tuzilishi va ishlash prinsipi;
✓
Transmissiyaning vazifasi, tuzilishi va ishlash prinsipi;
✓
Yurish qismining vazifasi va tuzilishi;
✓
Boshqarish organlarining vazifasi va tuzilishi.
Ko‘nikma:
✓
Avtomobillarni tuzilishini bo‘laklarga bo‘lib o‘rganish;
✓
Dvigatellarni mexanizm va sistemalari tuzilishi buyicha amaliy mashg‘ulotlarni mustaqil ravishda bajarish;
✓
Avtomobillarning transmissiyasi, yurish qismi, boshqarish, organlarini tuzilishi bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlarni
mustaqil ravishda bajarish;
✓
Barcha turdagi avtomobillarni tavsifnomalarini maxsus ma’lumotnoma asosida tuzib chiqish.
.
Tuzuvchi: Mirishkor tuman 1-son kasb-hunar maktabi. Beknazarov Jamoliddin Bekturdiyevich
O‘quv faoliyatini tashkil etish

Tuzuvchi: Mirishkor tuman 1-son kasb-hunar maktabi. Beknazarov Jamoliddin Bekturdiyevich
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
O‘quvchi
1-bosqich.
O‘quv
mashg‘ulotiga
kirish
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism
1.1. O‘quvchilar bilan salomlashadi
1.2. O‘quvchilarning davomati, ularni va
auditoriyani mashg‘ulotga tayyorligini
tekshirish
Salomlashadi, tinglaydi
2-bosqich
Asosiy
(65 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtiradi
2.1. O‘quv fani bilan tanishtiradi va undagi
mavzularning o‘zaro aloqasini yoritadi,
ularga qisqacha tavsif beradi
2.2. Fan miqyosida bajariladigan uslubiy va
tashkiliy ishlar xususiyatlarini tushuntiradi
2.3. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalar
(1-ilova) mustaqil ishlash uchun adabiyotlar
bilan tanishtiradi
Tinglaydi yozib oladi
Maqsad va vazifani belgilanishi
2.4. Birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi,
rejasi, maqsad va uning faoliyat natijalari
bilan tanishtiradi
Yozib oladi
O‘quvchi bilimini faollashtirish
2.5. O‘quvchilar bilimini tezkor-so‘rov
orqali faollashtiradi (2-ilova). Javobni
qabul qiladi, ular asosida yangi o‘quv
materiali bo‘yicha ma’lumotlar berishga
o‘tadi
Savollarga javob beradi
PUBLIC SAFETY UNIVERSITY CURRENT DEGREE GRANTER

|
PUBLIC SAFETY UNIVERSITY CURRENT DEGREE GRANTER
|
bet | 15/19 | Sana | 21.02.2024 | Hajmi | 156,51 Kb. | | #159955 |
Bog'liq Автореферат Исмоилов С 21.09.23PUBLIC SAFETY UNIVERSITY CURRENT DEGREE GRANTER
PhD. (SINGLE BOARD NUMBER TO BE ENTERED) SCIENTIFIC BOARD NUMBER
ANDIJAN STATE UNIVERSITY
ISMAILOV SARVARBEK ANVARBEKOVICH
PRINCIPLES OF SOCIAL PARTNERSHIP IN IMPROVING LEGAL AWARENESS AND LEGAL CULTURE IN THE EDUCATIONAL PROCESS
13.00.02 - theory and methodology of education and training (Legal areas)
DOCTOR OF PHILOSOPHY IN PEDAGOGICAL SCIENCES (PhD))
ABSTRACT OF THE DISSERTATION
Andizhan - 2023
The topic of the doctor of philosophy (phd) dissertation is registered in the higher attestation commission under the cabinet of ministers of the republic of Uzbekistan under the number___________________________
The doctoral dissertation was completed at andijan state university.
The abstract of the dissertation is posted in three languages (uzbek, russian, english (resume)) on the website of the scientific council (www.adu.uz) and on the information and educational portal "ziyonyet" (www.ziyonet.uz).
Scientific supervisor: Madumarov Talantbek Talibjonovich
doctor of legal sciences, professor
official opponents:
lead organization:
The defense of the thesis will be held at the meeting of the Digital Scientific Council of PhD. (Address: ________________________________________. Tel./fax: 0(371)_________; e-mail: __________________).
The dissertation can be viewed at the Information Resource Center of Andijan State University (registered with the number ________). (Address: ______________________Tel.: 0(371)____________).
The abstract of the dissertation was distributed on "______" ________, 2023.
(2023 "______" _________ on _________ - digital register protocol
M. Kh. Rustambayev
Grantor of academic degrees
chairman of the scientific council,
doctor of legal sciences, professor
G.Z. Ikmatullayev
Grantor of academic degrees
secretary of the scientific council,
Pedagogical sciences
doctor of philosophy (PhD),
_____________
Grantor of academic degrees
under the academic council
chairman of the scientific seminar,
doctor of philosophy,
|
| |
АНДИЖАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

|
АНДИЖАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
|
bet | 10/19 | Sana | 21.02.2024 | Hajmi | 156,51 Kb. | | #159955 |
Bog'liq Автореферат Исмоилов С 21.09.23АНДИЖАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИСМАИЛОВ САРВАРБЕК АНВАРБЕКОВИЧ
ПРИНЦИПЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В ПОВЫШЕНИИ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ И ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
13.00.02 – теория и методика образования и обучения (Правовые направления)
ДОКТОР ФИЛОСОФИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК (PhD)
АННОТАЦИЯ ДИССЕРТАЦИИ.
Андижан – 2023
Тема докторской диссертации (PhD) зарегистрирована в Высшей аттестационной комиссии при Кабинете Министров Республики Узбекистан под номером В2022.1.PhD/Fal63.
Докторскую диссертацию защитил в Андижанском государственном университете.
Автореферат диссертации размещен на трех языках (узбекском, русском, английском (резюме)) на сайте Ученого совета (www.adu.uz) и на информационно-образовательном портале «ZiyoNyet» (www.ziyonet). .уз).
Научный руководитель: Мадумаров Талантбек Толибжонович
доктор юридических наук, профессор
Официальные оппоненты:
Ведущая организация:
Защита диссертации состоится на заседании Цифрового научного совета PhD. (Адрес: ____________________________Тел./факс: 0(371) ___________; электронная почта: ______________________).
С диссертацией можно ознакомиться в Центре информационных ресурсов Андижанского государственного университета (зарегистрирован под номером ________). (Адрес:_________________________________: 0(371)__________________).
Автореферат диссертации роздан «______» ________ 2023 года.
(2023 «______» _________ _________ - протокол цифрового регистра
Рустамбаев М.Х.
Лицо, удостоенное ученых степеней
председатель научного совета,
доктор юридических наук, профессор
Икматуллаев Г.З.
Лицо, удостоенное ученых степеней
секретарь ученого совета,
Педагогические науки
доктор философии (PhD),
_____________
|
| |
MATLAB tizimining yaratilishi, qo’llanish sohalari va maqsadi

|
MATLAB tizimining yaratilishi, qo’llanish sohalari va maqsadi
|
bet | 3/4 | Sana | 09.12.2023 | Hajmi | 1,15 Mb. | | #114444 |
Bog'liq 1-mavzu. Energetikada EHM ni qo‘llashning dolzarbligi. - копияSarlavha qatori
Menyu qatori
Standart uskunalar
MATLAB tizimining yaratilishi, qo’llanish sohalari va maqsadi. MATLAB (MATrih LABoratory - matritsali labarotoriya) dasturiy kompleksi Math Works Inc. firmasi mutahasislari tomonidan yuqori darajali tehnik hisoblarni dasturlash tili sifatida ishlab chiqilgan. MATLAB dasturiy kompleksi bu tehnikaviy va iqtisodiy hisoblar uchun mo`ljallangan samaradorligi yuqori bo`lgan dasturlash tili. MATLAB tizimi orqali quyidagi masalalarni yechish mumkin: matritsali tahlil, signal va tasvirlarni qayta ishlash, matematika va fizika masalalari, optimallash masalasi, ma`lumotlarni qayta ishlash va kuzatish, blok-shema ko`rinishida muhandislik dasturlash, moliyaviy va iqtisodiy masalalar, kartografik tasvirlar bilan ishlash va shu kabi boshqalar. SHundan kelib chiqib MATLAB dasturiy kompleksidan quyidagi maqsadlarda foydalaniladi: MATLAB dasturi 1970-yillarda yaratilgan bo’lib quyidagilarni amalga oshirish imkonini beradi MATLAB dasturi 1970-yillarda yaratilgan bo’lib quyidagilarni amalga oshirish imkonini beradi - matematik hisob ishlarini bajarish;
- algoritmlar ishlab chiqish;
- modellashtirish;
- ma’lumotlarni tahlil qilish, tajriba o‘tkazish va jarayonlarni vizuallashtirish;
- ilmiy va muhandislik masalalarni yechimini grafiklarini hosil qilish;
- qo‘shimcha ilovalar yaratish va boshqa shunga o’xshash masalalarni yechishda qo’llaniladi.
Microsoft Visio dasturi Microsoft Visio boshqa grafik dizaynerlarga nisbatan bir qancha afzalliklarga ega. U ikkita konfiguratsiyada keladi: Office Visio Professional va Office Visio Standard. Elektr sxemalarni chizish uchun Visio Standard-dan foydalaniladi. Elektr zanjirlarini chizish uchun Visio-ning asosiy xususiyatlari quyidagilardir: Tayyor asboblar paneli oynasidan chizma ish varag'iga sudrab olib tashlash orqali sxemalar yaratiladi.
|
| |
P. S. Ixtiyoriy dasturlash tilidan foydalanish mumkin

O’zbekiston Respublikasi Raqamli Texnologiyalar Vazirligi
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent Axborot Texnologiyalari Universiteti
Dasturiy Injiniring fakulteti talabasi Madaminov Bekmirzaning
Dasturlash uslublari va paradigmalar fanidan 7-8-shaxsiy topshiriqlari
Bajardi: Madaminov Bekmirza
PSP004-2 guruh
Qabul qildi: Atoyev Suhrob
G’afurovich
7-8-topshiriqlar
Task 7. Bolalarni dam olish maskaniga yuborish uchun kerak bo’ladigan avtobuslar soni.
Task 8. Shaxmatdagi otni yurishi orqali telefon raqamlarini hosil qilish.
P.S. Ixtiyoriy dasturlash tilidan foydalanish mumkin.
7. Dastur kodi (C++)
#include
#include
using namespace std;
int main(){
int k,b,m,n,x;
cout<<"Kattalar soni: "; cin>>k;
cout<<"Bolalar soni: "; cin>>b;
cout<<"O'rindiqlar soni: "; cin>>m;
n = m - 2;
x = b/n;
if(k<2 or b<0 or m<3)
{
cout<<"Impossible";
return 0;
}
if(b%n!=0){
x = x + 1;
}
if(k>=x*2 || k+b<=m){
cout<<"True"<cout<}
else{
cout<<"impossible";
}
return 0;
}
Dastur natijasi
8. Dastur kodi (Python)
import random
numbers = [
[1, 2, 3],
[4, 5, 6],
[7, 8, 9],
]
x_ = [1, 2, 3]
y_ = [1, 2, 3]
x__ = []
y__ = []
choices = [1, 0]
n = int(input("Enter a number: "))
def search_num(num):
n = num // 3 + 1 if num % 3 != 0 else num // 3
m = num % 3 if num % 3 != 0 else 3
return [[n - 1, m + 2], [n - 1, m - 2], [n + 1, m - 2], [n + 1, m + 2], [n - 2, m + 1], [n - 2, m - 1],
[n + 2, m + 1], [n + 2, m - 1]]
def check_num(nums, visited):
a = []
for i in nums:
if i[0] in x_ and i[1] in y_ and (i[0], i[1]) not in visited:
a.append([i[0], i[1]])
return random.choice(a)
for i in range(50):
visited_positions = set()
phone = str(n)
finish = 6
if n == 5:
print("xato")
if n == 0:
k = [4, 6]
phone += str(random.choice(k))
finish -= 1
for i in range(finish):
last = int(phone[-1])
k = search_num(last)
add_num = check_num(k, visited_positions)
visited_positions.add((add_num[0], add_num[1]))
phone += str(numbers[add_num[0] - 1][add_num[1] - 1])
print(phone)
Dastur natijasi
0>2>
|
Elektron jadvallar - 1-mavzu. Energetikada ehmni qo‘llashning dolzarbligi

|
1-mavzu. Energetikada ehmni qo‘llashning dolzarbligi
|
bet | 2/4 | Sana | 09.12.2023 | Hajmi | 1,15 Mb. | | #114444 |
Bog'liq 1-mavzu. Energetikada EHM ni qo‘llashning dolzarbligi. - копияElektron jadvallar
Asosiy vazifasi– jadvallardagi ma’lumotlarni avtomatik hisoblash.
Bundan tashqari:
- Ma’lumotlarni jadvala ko’rinishda saqlash
- Ma'lumotlarni diagramma ko’rinishda taqdim etish
- Ma'lumotlarni tahlil qilish
- bashorat qilish
- Optimal yechimlarni izlash
- hisobotlarni tayyorlash va chop etish
misollar:
- Microsoft Excel – Fayllar*.xls, *.xlsx
- OpenOffice Calc –fayllar*.ods – bepul
Elektron jadvallar
Qator nomlari
qatorlar
ustun
Ustun nomlari
Aktiv yacheyka
Aktiv bo’lmagan yacheyka
- matn
- son
- formulalar
- vaqt
- kun
MathCAD formula, sonlar, matnlar va grafiklar bilan ishlaydigan universal sistemadir. MathCAD tili matematika tiliga juda ham yaqin, shu sababli unda ishlash matematiklar uchun juda oson. Zamonaviy kompyuter matematikasi matematik hisoblarni avtomatlashtirish uchun butun bir birlashtirilgan dasturiy tizimlar va paketlarni taqdim etadi. MathCAD paketi muhandislik va matematik hisob ishlarini bajarish uchun dasturiy vosita bo’lib, uning yordamida o’zgaruvchi va o’zgarmas parametrli algebraik va differensial tenglamalarni yechish, funksiyalarni tahlil qilish topilgan yechimlarni tahlil qilish uchun jadvallar va grafiklar qurish mumkin. MathCAD formula, sonlar, matnlar va grafiklar bilan ishlaydigan universal sistemadir. MathCAD tili matematika tiliga juda ham yaqin, shu sababli unda ishlash matematiklar uchun juda oson. Zamonaviy kompyuter matematikasi matematik hisoblarni avtomatlashtirish uchun butun bir birlashtirilgan dasturiy tizimlar va paketlarni taqdim etadi. MathCAD paketi muhandislik va matematik hisob ishlarini bajarish uchun dasturiy vosita bo’lib, uning yordamida o’zgaruvchi va o’zgarmas parametrli algebraik va differensial tenglamalarni yechish, funksiyalarni tahlil qilish topilgan yechimlarni tahlil qilish uchun jadvallar va grafiklar qurish mumkin.
Matematik belgilar paneli
|
| |
Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта - bet 127

|
Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта
|
bet | 127/129 | Sana | 16.02.2024 | Hajmi | 5,48 Mb. | | #157537 |
Bog'liq ЙЎНАЛИШГА КИРИШ УМК (2)Fuqаrо muhofazasi bоshlig‘i qutqаruv vа bоshqа shоshilinch ishlаrni o‘tkazish hаqidа qaror qabul qilаrkаn, quyidаgilаrni bеlgilаb оlаdi:
- harаkаtlаr mаzmuni: tuzilmalаrning аsоsiy kuchlаri qаyerdа vа qanday shаrоitdа jаmlаsh, ishlаrni, kuch vа vоsitаlаr mаnyovrini qanday tаrtibdа (qanday kеtmа-kеtlikdа) аmаlgа оshirish;
- birinchi smеnа tuzilmalаri vа bo‘linmаlаrining vаzifаlаri;
- ikkinchi vа undаn kеyingi smеnаlаrning, rеzyervning vаzifаlаri;
- ishlаrning bоshlаnish vа tugаsh vaqtlаri;
- hamkоrlik qilish tаrtibi;
- qutqаruv ishlаrini o‘tkazish vaqtidа tuzilmalаrni mоddiy, tеxnik vа bоshqаlаr bilаn tа'minlаsh tаdbirlаri, ishlаrni o‘tkazishdа xаvfsizlik chоrаlаri;
- bоshqаruvni tаshkil etish.
O‘zаrо hamkоrlik. Qutqаruv ishlаrini o‘tkazishdа fuqаrо muhofazasi оrgаnlаri vа kuchlаrning hamkоrligini tаshkil etish tаrtibini аniqlаb qo‘yish fuqаrо muhofazasi bоshlig‘ining аvаriya-qutqаruv ishlаrni o‘tkazish haqidаgi qarorining muhim tаrkibiy qismi hisoblаnаdi.
Hamkоrlik fuqаrо muhofazasining hаr bir buginidа аniqlаnаdi (tаshkil etilаdi). Bundаn maqsad birgаlikdаgi hаrаkаtlаr vаzifаlаrini, maqsadlаrini vа vaqtini kеlishib оlish, shuningdеk аsоsiy vаzifа bаjаrilishini ko‘zlаb turli kuch vа vоsitаlаrning imkоniyatlаridаn sаmаrаlirоq fоydаlаnishdir.
Аvаriya-qutqаruv ishlаrini o‘tkazish hаqidа tеzdа qaror qabul qilish bilаn birgа vаzifаlаrni ijrоchilаrgа o‘z vaqtidа еtkаzilishining ham, ulаr bаjаrishlarini аniq tаshkil etishning ham аhamiyati kаttа (2-rasm).
2-rasm. Shtabning kelishuv jarayoni.
Tаsаrrufdаgi fuqаrо muhofazasi оrgаnlаrigа, tuzilmalаr kоmаndirlаrigа, biriktirilgаn qismlаr (bo‘linmаlаr)gа vаzifаlаr fuqаro muhofazasi bоshlig‘ining shаxsаn o‘zi tоmоnidаn yoki fuqаrо muhоfazа оrgаnlаri оrqаli buyruqlаr yoki fаrmоyishlаr shаklidа berilаdi.
Fuqаrо muhofazasi bоshlig‘i tаsаrrufidаgi fuqаrо muhofazasi kuchlаrini bоshqаrish vа ulаr tоmоnidаn qo‘yilgan vаzifаlаrning muvаffаqiyali bаjаrilishi uchun to‘lа jаvоbgаrdir.
Fuqаrо muhofazasi boshlig‘ining qarorini to‘lа аmаlgа оshirishgа imkоyat beruvchi bоshqаruvning to‘liq, sаmаrаli vа mоslаshuvchаn tizimisiz fаvqulоddа vаziyatlаr shаrоitidа murаkkаb vаzifаlаrni bаjаrish mumkin emаs.
|
| |
INTRODUCTION (annotation of Doctor of Philosophy (PhD) dissertation)

|
INTRODUCTION (annotation of Doctor of Philosophy (PhD) dissertation)
|
bet | 16/19 | Sana | 21.02.2024 | Hajmi | 156,51 Kb. | | #159955 |
Bog'liq Автореферат Исмоилов С 21.09.23INTRODUCTION (annotation of Doctor of Philosophy (PhD) dissertation)
The purpose of the study is to identify problems related to the implementation and application of the principles of social partnership in the organization of activities related to the increase of law, consciousness, and law and culture in the educational process, and to develop proposals aimed at eliminating them.
As the object of the study, the system of law and relations related to the principles of social partnership in the organization of activities to increase law and consciousness and law and culture was chosen as the object of the study.
The subject of the research consists of practical and scientific-theoretical views in the field of principles of social partnership in the organization of activities to increase law, consciousness and law and culture in the educational process of the Republic of Uzbekistan and foreign countries.
Research methods. Research methods such as observation, analysis (statistical, qualitative, etc.), generalization, logical, historical and systematic analysis of statistical data were used in the dissertation.
The scientific significance of the research consists of the following:
it is based on the necessity of assigning the Ministry of Education, Science and Innovations tasks such as defining and implementing measures to ensure the regional and organic connection of science, education and production;
It is based on the necessity of the Ministry of Education, Science and Innovations to attract their opportunities for mutual cooperation with regional higher education institutions and the creation of innovative infrastructure;
the Ministry of School and Pre-school Education is based on the need to develop the sector of non-state educational services, to create favorable conditions for public-private partnership in the field of school education;
it is based on the fact that the Ministry of Public Education should solve the issues of creating conditions for the implementation of public-private partnership projects in the field of general and secondary education and out-of-school education;
|
| |
Seminar mashg‘ulot - Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта

|
Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта
|
bet | 128/129 | Sana | 16.02.2024 | Hajmi | 5,48 Mb. | | #157537 |
Bog'liq ЙЎНАЛИШГА КИРИШ УМК (2)18. Seminar mashg‘ulot
Iqtisodyot tarmoqlarida mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi bо‘limlari ish faoliyatini о‘rganish.
Mehnat muhofazasi bo‘yicha qonunlarning bajarilishini nazorat qilib turish quyidagi davlat tashkilotlariga yuklatilgan:
1. O‘zbekiston Respublikasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligi.
2. “Sanoatgeokontexnazorat” Davlat inspeksiyasi.
3. O‘zbekiston Respublikasi Sog‘liqni saqlash vazirligining sanitariya epidemiologiya nazorati.
4. Respublika Ichki ishlar vazirligining yong‘indan muhofaza qilish Bosh boshqarmasi.
5. O‘zbekiston Respublikasi energetika va elektrlashtirish Davlat aksionerlik jamiyati.
Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligi korxonalarda xavfsiz ishlash, texnika xavfsizligi bo‘yicha me’yyor qoidalariga, sanoat sanitariyasi va mehnat gigienasiga hamda mehnat qonunchiligiga rioya qilish masalalarini nazorat qiladi. Har bir tarmoq o‘z texnik inspektoriga ega.
“Sanoatgeokontexnazorat” agentligi bug‘ qozonlarining to‘g‘ri ishlashini, bosim ostida ishlaydigan idishlarni, yuk ko‘tarish mashinalari (ko‘tarma kranlar, liftlar), ekskovatorlar, gaz uskunalari magistral quvurlari ishini va portlovchi moddalarni ishlatish, saqlash va tashish ishlarini nazorat qiladi.
Respublika sanitariya-epidemiologiya nazorati havo, suv va tuproqni ifloslanishdan ogohlantirish, shovqin va titrashni yo‘qotish,ssexlarning sanitariya holatlarini yaxshilash (harorat, nisbiy namlik, yoritilganlik va h.k.) ishlarini nazorat qiladi.
Davlat yong‘in nazorati yong‘inga qarshi tadbirlarni, ut o‘chirish vositalarining holatini, yong‘in haqida xabar berish vositalarining ishini nazorat qiladi.
O‘zbekiston Respublikasi energetika va elektrlashtirish Davlat aksionerlik jamiyati korxonalardagi energiya tizimlarining texnik ekspluatatsiyasini va xavfsizlik texnikasi qoidalariga rioya qilishni nazorat qiladi.
Barcha ishlab chiqarish korxonalarida uch pog‘onali nazorat amalga oshiriladi.
I pog‘ona – har kuni usta jamoatchi-nazoratchi birgalikda sexdagi ish joylarini aylanib chiqib, uchragan kamchiliklarni tuzatish choralarini ko‘radilar.
II pog‘ona – har hafta sex boshlig‘i katta jamoatchik nazoratchi bilan birgalikda sexdagi ish joylarini aylanib chiqib, uchragan kamchiliklarni tuzatish choralarini ko‘radi.
III pog‘ona – oyda bir marta korxona bosh muhandisi mehnat muhofazasi muhandisi bilan birgalikda ish joylarini aylanib chiqadilar. Bu nazorat bo‘yicha korxonada qaror chiqariladi.
Barcha korxona, tashkilot, muassasa, vazirliklar va tarmoqlarda mehnat muhofazasi qonunlari bajarilishining oliy nazorati. Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligiga yuklatilgan.
|
| |
Ushbu dastur sizga quyidagi turdagi vektor tasvirlarini yaratishga imkon beradi

|
Ushbu dastur sizga quyidagi turdagi vektor tasvirlarini yaratishga imkon beradi
|
bet | 4/4 | Sana | 09.12.2023 | Hajmi | 1,15 Mb. | | #114444 |
Bog'liq 1-mavzu. Energetikada EHM ni qo‘llashning dolzarbligi. - копияUshbu dastur sizga quyidagi turdagi vektor tasvirlarini yaratishga imkon beradi: - diagrammalar;
- grafikalar;
- blok diagrammalar;
- murakkab munosabatlarga ega bo'lgan boshqa modellar.
Python dasturlash tili. 1. Oddiy, o‘rganishga oson, sodda sintaksisga ega, dasturlashni boshlash uchun qulay, erkin va ochiq kodlik dasturiy ta’minot. 2. Dasturni yozish davomida quyi darajadagi detallarni, misol uchun xotiraniboshqarishni hisobga olish shart emas. 3. Ko‘plab platformalarda hech qanday o‘zgartirishlarsiz ishlay oladi. 4.Interpretatsiya qilinadigan til. 5. Kengayishga moyil til. Agar dasturni biror joyini tezroq ishlashini xoxlasak shu qismni C yoki C++ dasturlash tillarida yozib keyin shu qismni python kodi orqali ishga tushirsa(chaqirsa) bo'ladi. 6.Juda ham ko'p xilma-xil kutubxonalarga ega. 8.http so`rovlari bilan ishlash 9. GUI(grafik interfeys) 11.FTP bilan ishlash 13.Robot texnikada 14.Matematik va ilmiy hisoblashlarni dasturlash Pythonni katta proyektlarda ishlatish mumkin. Chunki, uni chegarasi yo‘q, imkoniyati yuqori. Shuningdek, u sodda va universalligi bilan dasturlash tillari orasida eng yaxshisidir.
|
| |
-ma’ruza. Bitiruv malakaviy ishi, kurs ishi (loyihasi) ni bajarish tartibi*

|
-ma’ruza. Bitiruv malakaviy ishi, kurs ishi (loyihasi) ni bajarish tartibi*
|
bet | 13/129 | Sana | 16.02.2024 | Hajmi | 5,48 Mb. | | #157537 |
Bog'liq ЙЎНАЛИШГА КИРИШ УМК (2)6-ma’ruza. Bitiruv malakaviy ishi, kurs ishi (loyihasi) ni bajarish tartibi*.
Reja
Axborotni og‘zaki ravishda uzatish
Mavzuni yoritib berish
Bitiruv malakaviy ishini himoya qilish
Ilmiy tarzdagi nutq: tavsifiy xususiyatlari
Ma’ruza bilan sо‘zga chiqish
Taqdimot (Xabar berish)
AXBOROTNI OG’ZAKI RAVISHDA UZATISH
Bо‘limda ilmiy tavsifdagi ma’lumotlarni og‘zaki ravishda taqdim etish shakli – ma’ruza, shuningdek о‘quv topshirig‘ini bajarish natijasi – taqdimot qarab chiqiladi.
Gapirish – bu nutqiy о‘zaro harakat qilishning eng faol shakli bо‘lib uning yordamida og‘zaki ravishda muloqat amalga oshiriladi; ma’ruza, xabarlar bilan sо‘zga chiqishda mustaqil faoliyat sifatida namoyon etiladi.
ILMIY TARZDAGI NUTQ: TAVSIFIY XUSUSIYATLARI
Ilmiy tarzdagi nutqda maqsadni tahminlash
MOTIV
Xabar berish:
ma’lumot
bermoq, xabar
bermoq
Muhokama qilish: rad etmoq, tanqid qilmoq, e’tiroz bildirmoq, inkor qilmoq, bahslashmoq
Ishonch hosil
qilish: isbot
qilmoq,
asoslamoq
Ma’qullash: tavsiya qilmoq, tasdiqlamoq, qо‘llab-quvvatlamoq
Tushuntirish : konkretlashtirish, kо‘rsatmoq, tavsiflamoq, aniqlik kiritmoq, ifodalamoq, ajratmoq , ishorat qilmoq, sharhlamoq
*Ходиев Баходир Юнусович, Голиш Людмила Владимировна. Мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш усул ва воситалари (биринчи босқич талабаларига ёрдам тариқасида): Ўқув-услубий қўлланма – Т.: ТДИУ, 2010. – 97 б.
Monologik tarzda gapirish sifati
Maqsadga
yo’nalganlik
Bog‘liqlik
Mantiqiylik
|
| |
Approval of research results - Jamoat xavfsizligi universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi dsc

|
Jamoat xavfsizligi universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi dsc
|
bet | 18/19 | Sana | 21.02.2024 | Hajmi | 156,51 Kb. | | #159955 |
Bog'liq Автореферат Исмоилов С 21.09.23Approval of research results. The research results were discussed at a total of 9 conferences, including 4 international and 5 national conferences.
Publication of research results. A total of 15 scientific works on the subject of the dissertation, including 1 monograph, 9 articles in the publications recommended for announcing the basic scientific results of doctoral dissertations of the Higher Attestation Commission of the Republic of Uzbekistan, including 6 in the republic and 3 in foreign journals. published.
The structure and size of the dissertation. The dissertation consists of an introduction, three chapters, a conclusion, a list of references, appendices, and the total volume of the work is 128 pages.
E’LON QILINGAN ISHLAR RO‘YXATI
SPISOK OPUBLIKOVANNЫX RABOT
LIST OF PUBLISHED WORKS
I bo‘lim (I chast; I part)
S.A.Ismailov Ta’lim jarayonida huquqiy ong va huquqiy madaniyatni oshirishga doir tadbirlarni tashkil etishda ijtimoiy sheriklik prinsiplari Monograiya bosma «step by step print» mchj 27 yanvar (2023). 10.5 bosma taboq
S.A.Ismailov Axloqning maьnaviyat tizimidagi birlashtruvchilik axamiyati //scentific progress volume 2 issue 1 2021 issn: 2181-1601 str.1239-1244
S.A.Ismailov legal aspects of social partnership in education // european scholar journal (esj) vol. 2, №11, november 2021 issn: 2660-5562 str.102-105
S.A.Ismailov Xuquqiy ta’limda ijtimoiy sheriklikning ahamiyati // Ilmiy axborotnoma 2022 12- son namangan davlat universiteti iisn:2181-0427 str.567-571
S.A.Ismoilov Ta’limda ijtimoiy sheriklik tushunchasining mazmuni va mohiyati //Mug‘ullim hem uzliksiz bilimlendirio‘ № 6 2021 jыl str.61-68
S.A.Ismailov Ta’lim jarayonlarida “ma’naviyatning ilmiy metodologiyasi” fani tuzilishi, asosiy mavzu va muammolari, fan peredmetini o‘rganishning ilmiy-uslubiy asoslari // «yosh taqdiqotchi jurnali»№ 4(2022). str.40-44
S.A.Ismailov Ta’limda ijtimoiy sheriklik tushunchasining mazmuni va mohiyati bosma xalqaro onlayn ilmiy-amaliy anjuman andijon - 2022 yil, 29 noyabr. str.13-17
S.A.Ismailov Ta’limda ijtimoiy sheriklikning huquqiy jihatlari bosma belarussia international scientific online conference iinovative research in science str.131-138
S.A.Ismailov Ta’lim jarayonida huquqy ong va huquqiy madaniyatning konstitusiyaviy asoslari Yangi O‘zbekistonda konstitusiya va qonunlarning ustunligi mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy konfrensiyasi materiallari str.83-87
|
| |
Ilmiy - tadqiqot faoliyatida

|
Ilmiy - tadqiqot faoliyatida
|
bet | 22/129 | Sana | 16.02.2024 | Hajmi | 5,48 Mb. | | #157537 |
Bog'liq ЙЎНАЛИШГА КИРИШ УМК (2)Ilmiy - tadqiqot faoliyatida:
Bakalavr:
ilmiy tadqiqot ishlarini amalga oshirishda xavfsiz va sog‘lom ish sharoitini tashkil qilish, baholash ishlari jarayonlarini bajarish bilan bog‘liq tadbirlarda qatnashish;
hayot faoliyati xavfsizligi sohasidagi maxsus adabiyotlar, ilmiy texnikaviy ma’lumotlar, chet elda va Respublikamizda erishilayotgan fan va texnika sohasidagi yutuqlarni о‘rganish;
ilmiy-texnikaviy mavzuviy jurnallarga maqolalarni tayyorlash;
ilmiy seminarlar, ilmiy-texnikaviy konferensiyalar ishida ishtirok etish;
ilmiy tadqiqotlarni о‘tkazish va ishlanmalarni ishlab chiqishda qatnashish;
mavzu (topshiriq) bо‘yicha ilmiy texnik ma’lumotlarni yig‘ish, ishlov berish, tahlil etish va tizimlashtirish;
tadqiqot natijalari va ishlanmalarini taxlil kilish qobiliyatiga ega bо‘lishi kerak.
9-ma’ruza. Rivojlangan xorijiy mamlakatlarda oliy ta'lim tizimi. «Kadrlar tayyorlash milliy dasturida» ta’lim tizimiga ilg‘or pedagogik texnologiyalarni joriy qilish zarurligi kо‘p karra takrorlanadi. Pedagogik texnologiyalarning о‘zi nima va u an’anaviy ta’limdan nimasi bilan farq qiladi? Hozirgi kunda pedagogik adabiyotlar, ta’lim muammolariga oid ma’ruzalar, rasmiy hujjatlarda «Yangi pedagogik texnologiya», «Ilg‘or pedagogik texnologiya», «Progressiv pedagogik texnologiya» «Zamonaviy ta’lim texnologiyasi» iboralari keng qо‘llanilmoqda. Ammo «Pedagogik texnologiya» tushunchasi hali ham bir qolipga tushirilmagan, ensiklopediyalarda izohlanganicha yо‘q, uning mazmunini yagona talqini ishlab chiqilmagan va shuning uchun iboraning bir-biridan farqlanuvchi kо‘pgina tariflari mavjud. Respublikamizning pedagogika sohasidagi olim va amaliyotchilari ilmiy asoslangan hamda О‘zbekistonning ijtimoiy-pedagogik sharoitiga moslashgan ta’lim texnologiyalarini yaratish va ularni ta’lim-tarbiya amaliyotida qо‘llashga intilmoqdalar. Xо‘sh, nega yangi pedagogik texnologiyalar zarur bо‘lib qoldi?
|
| |
-ma’ruza. O‘zbekiston Respublikasining “Ta'lim to‘g‘risida” gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to‘g‘risida” gi qonunlarining mazmun-mohiyati*

|
-ma’ruza. O‘zbekiston Respublikasining “Ta'lim to‘g‘risida” gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to‘g‘risida” gi qonunlarining mazmun-mohiyati*
|
bet | 10/129 | Sana | 16.02.2024 | Hajmi | 5,48 Mb. | | #157537 |
Bog'liq ЙЎНАЛИШГА КИРИШ УМК (2)5-ma’ruza. O‘zbekiston Respublikasining “Ta'lim to‘g‘risida” gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to‘g‘risida” gi qonunlarining mazmun-mohiyati*.
О‘zbekiston Respublikasi inson huquqlari va erkinliklariga rioya etilishini, jamiyatning ma’naviy yangilanishini, ijtimoiy yо‘naltirilgan bozor iqtisodiyotini shakllantirishni, jahon hamjamiyatiga qо‘shilishni ta’minlaydigan demokratik huquqiy davlat va ochiq fuqarolik jamiyati qurmoqda.
Inson, uning har tomonlama uyg‘un kamol topishi va farovonligi, shaxs manfaatlarini rо‘yobga chiqarishning sharoitlarini va ta’sirchan mexanizmlarini yaratish, eskirgan tafakkur va ijtimoiy xulq-atvorning andozalarini о‘zgartirish respublikada amalga oshirilayotgan islohotlarning asosiy maqsadi va harakatlantiruvchi kuchidir. Xalqning boy intellektual merosi va umumbashariy qadriyatlar asosida, zamonaviy madaniyat, iqtisodiyot, fan, texnika va texnologiyalarning yutuqlari asosida kadrlar tayyorlashning mukammal tizimini shakllantirish О‘zbekiston taraqqiyotining muhim shartidir.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturi «Ta’lim tо‘g‘risida»gi О‘zbekiston Respublikasi Qonunining qoidalariga muvofiq holda tayyorlangan bо‘lib, milliy tajribaning tahlili va ta’lim tizimidagi jahon miqyosidagi yutuqlar asosida tayyorlangan hamda yuksak umumiy va kasb-hunar madaniyatiga, ijodiy va ijtimoiy faollikka, ijtimoiy-siyosiy hayotda mustaqil ravishda mо‘ljalni tо‘g‘ri ola bilish mahoratiga ega bо‘lgan, istiqbol vazifalarini ilgari surish va hal etishga qodir kadrlarning yangi avlodini shakllantirishga yо‘naltirilgandir.
Dastur kadrlar tayyorlash milliy modelini rо‘yobga chiqarishni, har tomonlama kamol topgan, jamiyatda turmushga moslashgan, ta’lim va kasb-hunar dasturlarini ongli ravishda tanlash va keyinchalik puxta о‘zlashtirish uchun ijtimoiy-siyosiy, huquqiy, psixologik-pedagogik va boshqa tarzdagi sharoitlarni yaratishni, jamiyat, davlat va oila oldida о‘z javobgarligini his etadigan fuqarolarni tarbiyalashni nazarda tutadi.
*Kadrlar tayyorlash milliy dasturi «Ta’lim tо‘g‘risida»gi О‘zbekiston Respublikasi Qonunining qoidalariga muvofiq holda tayyorlangan
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
-ma’ruza. O‘zbekiston Respublikasining “Ta'lim to‘g‘risida” gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to‘g‘risida” gi qonunlarining mazmun-mohiyati*
|
Mavzuni mustaxkamlash uchun savollar

|
Mavzuni mustaxkamlash uchun savollar
|
bet | 17/129 | Sana | 16.02.2024 | Hajmi | 5,48 Mb. | | #157537 |
Bog'liq ЙЎНАЛИШГА КИРИШ УМК (2)Mavzuni mustaxkamlash uchun savollar
Hayot faoliyati xavfsizligi fani maqsadi nima?
Faoliyatning qanday turlarini bilasiz?
Antropogen omillarga nimalar kiradi?
8-ma’ruza. O‘zbekistonda “Hayotiy faoliyat xavfsizligi” ta'lim yo‘nalishining tarkib topishi.
Reja
1.Atamalar, ta’riflar, qisqartmalar
2.Ta’lim yо‘nalishining tavsifi
3.5640100 –Hayotiy faoliyat xavfsizligi ta’lim yо‘nalishi bо‘yicha bakalavrlar kasbiy faoliyatining tavsifi
Atamalar, ta’riflar, qisqartmalar
Mazkur standartda О‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim tо‘g‘risida»gi Qonuni, Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi hamda oliy ta’lim sohasidagi xalqaro hujjatlarga mos ravishda atamalar va ta’riflardan foydalanilgan:
kasbiy faoliyat turi – ta’lim yо‘nalishiga о‘zgartishlar kiritish maqsadida kasbiy faoliyat obyektiga ta’sir qilishning metodlari, usullari, uslublari va tavsifi;
kompetensiya – ma’lum sohada muvaffaqiyatli faoliyat yuritish uchun bilimlar, amaliy malakalar va shaxsiy sifatlarni qо‘llash qobilyati;
modul – tarbiyalash va о‘qitishga yо‘naltirilgan maqsadlar va natijalarga nisbatan muayyan mantiqiy tugallanganlikka ega bо‘lgan о‘quv fani (kursi) yoki о‘quv fanlari (kurslari) qismilarining majmuasi;
ta’lim yо‘nalishi – bitta kasbiy faoliyat doirasidagi turli ta’lim dasturilarining majmui;
kasbiy faoliyat obyekti – predmetlar, voqeliklar, jarayonlar va faoliyat doirasida harakatga yо‘naltirilgan tizimlar;
kasbiy faoliyat sohasi – ilmiy, ijtimoiy, iqtisodiy, ishlab chiqarishda namoyon bо‘ladigan kasbiy faoliyat obyektlarining majmui;
bakalavriat – oliy ta’lim yо‘nalishlaridan biri bо‘yicha puxta bilim beradigan, о‘qish muddati kamida tо‘rt yil bо‘lgan tayanch oliy ta’lim;
bakalavriatning ta’lim dasturlari (bakalavriat dasturi) – talabalarning tarbiyasi va tayyorgarlik darajasi sifatini ta’minlashga yо‘naltirilgan о‘quv rejasi, о‘quv kurslari, predmetlari, fanlari (modullari)ning dasturlarini qamrab olgan о‘quv-uslubiy majmualari hamda malakaviy amaliyotlar dasturlari, о‘quv jarayoni jadvali va mos ravishdagi ta’lim texnologiyalarini amalga oshirilishini ta’minlovchi metodik materiallar;
|
| |