nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
O‘quvchilarni baholash - Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 114/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
O‘quvchilarni baholash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
Uyga vazifa: o‘quvchilarga uyga vazifa sifatida mazkur mavzuni o‘qib-o‘rganish, qo‘shimcha materiallar izlab topish va tushunchalarini boyitish topshiriq qilib beriladi.
O‘TIBDO‘: _______ A.Azizov
Sana: “__” ___________ 201__-yil. Sinflar: 11-“_____”. O‘qituvchi: S.Nuriddinov
MAVZU: 5-Nazorat ishi.”Kecha va kunduz”asari o’zbek romanchiligining yetuk namunasi sifatida
|
| |
harakatlarga nisbatan pragmatik, iqtisodiy individualizm, davlatga va

|
harakatlarga nisbatan pragmatik, iqtisodiy individualizm, davlatga va Pdf ko'rish
|
bet | 125/191 | Sana | 17.12.2023 | Hajmi | 6,87 Mb. | | #121679 |
Bog'liq Korporativ siyosat pdfharakatlarga nisbatan pragmatik, iqtisodiy individualizm, davlatga va
yirik kompaniyalarga nisbatan kamroq nazoratli bo'ladilar.
AQSh va Buyuk Britaniyada esa Germaniya va Yaponiyada-
gilardan farqli konservativlik darajasi kamroq va risklarga ko'proq
moyil. Bulaming barchasi anglo-sakson traditsiyasi asosidagi bozorlami
liberalligini, ochiqligini, kompaniyalar faolligini, ammo krizislarga
ta’sirchanligini belgilaydi.
J. Islom traditsiyasiga asoslangan korporativ siyosat. Bu traditsiya
islom bozori va undagi kompaniyalar shakli va mazmunida namoyon
bo'ladi. Unda bozor qatnashchilari (jumladan, shirkat va kompaniyalar)
tomonidan Islom dini ko'rsatmalariga va «harom» tushunchasiga rioya
127
qilinadi. Islomiy bozor institutlari (kompaniyalari) oldindan belgilangan
foiz daromad olishlari va spekulyativ operatsiyalar bajarishlari mumkin
emas, ular faqat ulushlar va ijara asosida faoliyat yuritishlari, mulkni
nasiyaga sotib olish va sotishi mumkin. Bunday traditsivalarda Pokiston,
Baxreyn, Quvayt, Indoneziya, Eron, Malayziya kompaniyalari faoliyat
yuritadi.
Bozor va kompaniyalami islomiylashtirish ulardagi korporativ
siyosatni
soddalashuviga,
omrnaviylik
xususiyatini
pasayishiga,
davlatning salmog‘ini oshishiga olib keldi.
I.
Yapon tradisiyalariga asoslangan korporativ siyosat. Ushbu
traditsiya quyidagilarda namoyon boMadi:
- insonlami ierarxik pog'onalilikka intilishi, o'zidan yuqori
pog‘onada turgan shaxsga sodiqlik (davlat tuzilmasi yoki biznesda,
kompaniyada va uning korporativ boshqaruvida);
|
| |
O‘quvchilarni baholash - Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 117/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
O‘quvchilarni baholash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
Uyga vazifa: o‘quvchilarga uyga vazifa sifatida mazkur mavzuni o‘qib-o‘rganish, qo‘shimcha materiallar izlab topish va tushunchalarini boyitish topshiriq qilib beriladi.
O‘TIBDO‘: _______ A.Azizov
Sana: “__” ___________ 201__-yil. Sinflar: 11-“_____”. O‘qituvchi: S.Nuriddinov
|
| |
– Pochta aloqasi texnologiyasi ta’lim yo‘nalishi negizidagi

KIRISH
5350500-“Pochta aloqasi texnologiyasi” bakalavriat ta’lim yo‘nalishi - fan va texnika
sohasidagi yo‘nalish bo‘lib, nazariy bilimlar, amaliy ko‘nikmalalar, iqtisodiy hodisa va
texnologik jarayonlarga uslubiy yondashuv, hamda ilmiy dunyoqarashi soha istiqbolini
belgilashga, kasbiy ko‘nikma, mutasaddilik qobiliyatiga yo‘naltirilgan inson faoliyatining
vositalari, usullari va uslublarining majmuasini qamrab oladi
.
Ta’lim yo‘nalishi negizidagi mutaxassislikning vazifasi – talabalar bilimini
chuqurlashtirish, pochta aloqasi texnik-iqtisodiy xususiyatlarini tahlil qilish usullarini
qo‘llash, xizmatlar ko‘rstaishga oid muammolar bo‘yicha yechimlar qabul qilish,axborot
va dasturiy ta’minotiga oid texnologik masalalarini yechish, ilmiy jihatdan tahlil qilish,
texnologik yechimlarni ishlab chiqish bo‘yicha hamda ilg‘or pedagogik texnoligiyalardan
foydalangan holda bilimlarni
oshirish va ko‘nikma hosil qilishdan iboratdir.
5350500 ta’lim yo‘nalishi negizidagi 5A350501- Pochta xizmatini tashkil etish va
texnologiyasi magistratura mutaxassisligiga kiruvchi talabalar uchun ta’lim yo‘nalishi)
o‘quv rejasiga asosan 3 ta ixtisoslik fanlaridan: “Pochta aloqasida xafvsizlik va sifat”,
“Pochta aloqasini avtomatlashtirish”, “Axborot xavfsizligi” fanlari byo‘icha savollari
shakllantirilgan. Bu fanlar o‘z ichiga qamrab olgan ma’lumotlar quyida batafsil
keltirilgan.
D modellashtirish va raqamli animatsiya fani bo‘yicha

Vaqtni hisobga olish. Jozibalik tamoyili. Personajlarni modellashtirish. Xarakterlarni
modellashtirish. Multiplikatlarni hosil qilish. Dastlabki bosqich mahsuloti. Kadrlarni
hosil qilish. Birinchi sinov va qayta modellashtirish. Yakuniy mahsulot. Raqamli
animatsiyalar yaratishda ikki va uch o‘lchovli grafikaning dasturiy vositalari. Adobe
Flash dasturiy vositasi asosiy imkoniyatlari. Autodesk Maya va boshqa dasturiy vositalar.
Web-serverni o’rnatish - Tarmoq texnologiyalari

148
uni to’g’ri tanlash lozim. Windows NTli tarmoqka eng to’g’ri keladigani
MIIS, Novell tarmoqlari uchun NetWare Web Serverdir. Ularning bepul,
shartli-bepul turlarini xam hisobga olish lozim. Eng yaxshi Web-
serverlarda qo’shimcha tarzda xavfsizlikni ta’minlash shu jumladan,
shifrlash vositalari, ma’lumot bazalariga ulanish vositalari va boshqa
imkoniyatlar mavjud.
Axborot mazmuni.
Avvaldan Intranetda qanday turdagi axborot oqimlari bulishi
lozimligi va axborotdan xamkorlikda foydalanish qanday tashkil etilishi
lozimligi belgilab olinishi lozim. Buning uchun ishchi guruhdagi
foydalanuvchilar vakillari yuridik shaxs bo’limlari bilan maslaxatlashib
turishlari lozim. Axborot manbalarini joylashtirish tuzilmasi va ularni
biridan boshqasiga utish masalalariga aniqlik kiritish lozim bo’ladi.
Web-server tuzilmasi.
Web-server tuzilmasini unga kuyiladigan axborot tuzilmasi
bildiradi va bu Intranetdan foydalanish qulayliklarini belgilaydi. Web-
server tuzilmasi tuzilmasi nashr etiladigan axborotlar xarakteriga bog’liq
bo’lib, zarur axborotga yaqin yo’ldan o’tish imkonini berishi lozim.
Web-server tuzilmasini uch asosiy tuzilmasi keng tarqalgan. Bular:
ketma-ket, tursimon va shajara (daraxt) tuzilmalardir.
Ketma-ket tuzilma
kitobdagi axborot bo’laklarining joylashishiga
o’xshash. Unda axborot qismlarga, qismlar boblarga, boblar
paragraflarga bo’lingan va ular ketma-ket ishoratlar bilan o’zaro
bog’langan. Menyu va indeks zarur bo’limga o’tishga imkon beradi. Xar
bir Web sahifa uchun bitta avvalgi va bitta keyingi sahifa bilan ishoratlar
orqali bog’lanish beriladi.
Ko’p konturli (inglizcha - mesh) tuzilmada
xar bir sahifa bir
necha boshqa sahifalar bilan ishoratlar orqali bog’langan bo’ladi, va xar
bir yangi sahifa bir necha boshqa sahifalar bilan bog’langan. Mazmun
taqsimoti axborot mavzuiga mos bo’lib ishoratlar unga yaqin mavzu yo
bo’limga qaratilgan.
Takrorlovchi - Tarmoq texnologiyalari

151
•
Modelda 7 qatlamli tugun server, mijoz, brandmaurer, ma’lumotlar
bazasini aks ettiradi, 3 qatlamli tugun marshrutlovchini, 2 qatlamli tugun
ko’prikni, 1 qatlamli tugun takrorlovchini, nolinchi qatlam aloqa
muhitini (kabelli ulanishlarni) aks ettiradi. Modelning 0-,1-,2-3-
qatlamlari Intranetning aloqa qismini, 4-qatlam aloqa qismi bilan
birgalikda TSP/IP tarmog’ini aks ettiradi.
•
Model tugunidagi xar bir ko’pqatlamli tugun aslida Intranet
elementini iyerarxiya tizimi tarzida ifodalaydi. Tugundagi xar bir qatlam
faol dasturiy va texnikaviy ob’ektlardan tashkil topgan bo’lib, axborot
uzatish bo’yicha ma’lum vazifa(funktsiya)larni ado etadi va tarmoqdagi
o’zi bilan teng qatlamda joylashgan ob’ektlar bilan aloqaga kirishadi.
Qatlamlarning asosiy dasturiy tashkil etuvchilari protokollar bo’lib,
vazifasi tegishli protokollarga binoan ostki qatlam xizmat(service)idan
foydalanib ustki qatlamga xizmat ko’rsatishdir. Tugunning qo’shni
qatlamlari o’z vazifalarini bajarishda axborot ayirboshlaydilar. Bunda
server yo mijoz tugunidagi tadbiqiy jarayonlarning axborot oqimi 7 chi
qatlamdan past tomon 0 chi qatlamga o’tib, undan uzatish muhiti (simli
yo simsiz muhit) va aloqa elementi (takrorlovchi, ko’prik,
marshrutlovchi, shlyuz tugunlari) orqali boshqa mijoz yo server
tugunining tadbiqiy jarayoniga borib qo’shilishi sodir bo’ladi. Axborot
oqimi birliklari qatlamdan qatlamga o’tganda o’zgarib boradi. Masalan,
tadbiqiy qatlam, ifodalash, seans va transport qatlamlari uchun
ma’lumotlar birligi xabar bo’lsa, tarmoq qatlamida ma’lumotlar birligi
paketdir. Ma’lumotlar birligi kanal qatlamida kadr bo’lsa, fizikaviy
qatlamda 1 yo 0 ni bildiruvchi bit hisoblanadi. Ma’lumotlar bir
qatlamdan boshqasiga o’tgan sari ularning formatlari xam qatlamga mos
tarzda o’zgartirilib qo’yiladi. Ko’pqatlamli modelning afzalligi
shundaki, tarmoqning apparat va dasturiy vositalarini yaratuvchilar
tegishli qatlam uchun o’z ishlanmalarini yuzaga keltirishda shu qatlamga
qo’yilgan talablar bilan cheklanib boshqa qatlamlarning qanday tarzda
yaratilishiga parvo xam qilmaydilar. Bu tarmoq yaratishda turli
platformalarga oid apparat va dastur vositalaridan foydalanishga keng
yo’l ochib beradi. Quyida qatlamlar vazifalari bayon etilgan.
-chi qatlam: Uzatish muhiti

152
fizikaviy interfeys ta’minlab berishdir. Bu qatlam tarmoq aloqa
kanallarining elektr va mexaniqaviy jixatlarini belgilaydi.
2-chi qatlam: Kanal qatlami.
Vazifasi-ma’lumot uzatish
kanallarini boshqarish, kanallar bo’ylab ma’lumot uzatish va
kanallardagi
uzatish
xatolarini
payqash.
Asosiysi
maqsadi-
ma’lumotning uni uzatish jarayonida buzilishining oldini olish. Kanal
qatlamida ma’lumot kadrlar oqimi sifatida shakllanadi. Kanal axborot
uzatayotgan kompyuterdagi tarmoq plata(karta)sidan boshlanib shu
axborotni qabul qilayotgan kompyuterdagi tarmoq kartasi bilan
tugallangan aloqa yo’lini o’z ichiga oladi. Xar bir tarmoq kartasi
(Ethernet yo IBM Token Ring kartasi) noyoob tarmoq manziliga ega. Bu
kartalar kanal qatlamiga nisbatan ichki bo’lgan fizikaviy qatlamni kanal
qatlamiga nisbatan yuqori(tashki) bo’lgan tarmoq qatlamining dasturiy
ta’minoti bilan bog’laydi. Masalan, tarmoq Ethernet asosida qurilgan
bo’lsa, kompyuterni tarmoqqa ulangan Ethernet kartasi va kanal
qatlamiga oid protokollar majmuyi bilan ta’minlash natijasida kanal
qatlami xosil bo’ladi. Kanal qatlami tufayli tarmoq qatlami qanaqa
tarmoq texnologiyasi – Ethernet mi yo IBM Token Ring qo'llanganligini
va kanal qatlamiga o’tgan axborot oqimi kadrlar (Ethernet yo IBM
Token Ring kadrlari) ketma-ketligiga qanday qilib aylantirilayotganini
hisobga olishi shart emas.
3-chi qatlam: Tarmoq qatlami.
Vazifasi-axborotni marshrutlash,
ma’lumotlarni bolaklash va bo’laklarni birlashtirish. Bu qatlamda
axborot oqimi paketlar oqimi shaklida bo’ladi. Tarmoq qatlamining
asosiy protokoli IP protokolidir. Ma’lumotlar paketi uzatilayotgan
ma’lumot va boshqaruv signallarida aks etgan ma’lumotlar bilan birga
uzatuvchi va uni qabul qilib oluvchi tarmoq tugunlarining manzillarini
xam o’z ichiga olgan. Tarmoq qatlami va unga nisbatan ichki barcha
qatlamlar Intranetning aloqa qismini tashkil etadi.
4-chi qatlam:
Transport qatlami. Vazifasi tarmoq tugunlari -
kompyuterlari orasida ma’lumotlarni ishonchli yetkazib berib, axborot
almashishdir. Bu qatlamning asosiy protokoli TCP protokolidir. Shu
protokol asosida tashki-seans qatlamidan olingan ma’lumotlar tarmoq
qatlamiga mos keluvchi bo’laklar-paketlarga ajratiladi va tarmoq
qatlamiga uzatiladi. Tarmoq qatlamidan qaytgan axborot oqimi ustida
bunga teskari amallar bajariladi. Shunday qilib, transport qatlami tarmoq
qatlami boshqaradigan paketlar trafigini hosil qilib beradi.
Internet va MDH davlatlari

159
darajadagi .su domeni ro‘yxatga olindi. Buning natijasida sobiq Sovet
Ittifoqi butun dunyo internet foydalanuvchilariga ko‘rina boshladi.
Rossiya Federatsiyasi Internet tarmog‘iga 1993 yilda ulandi.
1994 yilda InterNIC da .ru rus domeni ro‘yxatga olindi. Shu
vaqtdan boshlab Internet tarmog‘ining Rossiya Federatsiyada mavjudligi
xalqaro darajada tasdiqlandi.
1995 yilda .uz domeni ro‘yxatga olindi, lekin kompyuter
tarmoqlari (birinchi navbatda Fidonet) O‘zbekistonda undan oldin
yaratilgan. Uznetda rus tili keng tarqalgani Uznetni Runetga “qisman
ulash” imkonini beradi. O‘zbek tilidagi saytlar orasida – O‘zbek
Vikipediyasi. Ko‘pincha Uznet atamasida Tas-IX trafik almashinuv
tarmog‘i tushuniladi, chunki ko‘pgina provayderlarda o‘z abonentlari
uchun Tas-IX ichidagi resurslarga kirish bepuldir.
Hisob - kitoblarga ko‘ra, O‘zbekistonda Internet foydalanuvchilari
soni 2007 yilda 1 million atrofida bo‘lgan, 2009 yilda 2,1 million, 2011
yilda 7,5 million. 2015 yilda esa axborot texnologiyalari va
kommunikatsiyalarni rivojlantirish vazirligi ma’lumotlariga ko‘ra
Internet foydalanuvchilari soni 12 milliondan ortdi.
Nazorat uchun savollar:
1.
Internet tarixi haqida tushuncha bering?
2.
Global kompyuter tarmoqlarini qurilish hususiyatlari.
3.
Tipik global kompyuter tarmog‘i strukturasi va uning tarkibi.
4.
Global kompyuter tarmoqlarining qanday xillarini bilasiz?
5.
Kompyuter tarmoqlarining tarixi haqida ma’lumot bering?
6.
USENET qanday tarmoq va unga qachon asos solingan?
Intranetni yaratish texnologiyalari

145
•
Kompyuter-mijozlar; bular kompyuter tarmogida mavjud yo unga
qo’shimcha kompyuterlar bo’lib, ularda TCP/IP protokolini qo’llab-
quvvatlovchi brouzer o’rnatilib, tarmoq dasturiy ta’minoti sozlab
qo’yilgan bo’lishi lozim;
•
Axborot xavfsizligi tizimi; mavjud himoya tizimi boshqatdan qayta
qurishni talab qiladi.
Intranetning asosiy qismi Web-tarmoqni yaratish uchun odatda
quyidagi amallarni bajarish kifoya:
•
Kompyuterlarni TCP/IP tarmogiga birlashtirish;
•
Tarmoq serverlaridan biri asosida Web-server xosil qilish;
•
Web-serverda barcha zarur xujjatlarni, audio-, video-fayllarni,
ma’lumotlar jamg‘armalarini joylashtirish;
•
Xar bir mijoz kompyuterda Web-brauzer o’rnatish.
Agar fayl serveri sifatida kompyuter tarmog’ida Windows NT
Server amal tizimi ishlatilayotgan bo’lsa Web-server urnatish juda oson
ko’chadi. Buning uchun Microsoft Book Officeli li kompakt-diskdan
Microsoft Internet Information Server (MIIS)ni unga yuklash kifoya.
Uni
sezilarlisi - xususiy mulkchilik tizimini va kompaniyalarda korporativ

Sloveniya, Turkiya, Xorvatiya, Chexiya, Estoniya, sobiq Yugoslaviya davlatlari, Boliviya, Kayman Orollari, Urugvay, Chili, OzarbayjonBraziliya, Venesuela, Meksika, Peru, Quvayt, Baxreyn, Malayziya, Mongoliya, Shri-Lanka, Botsvana, Gana, Kipr, Makedoniya, Bermud |
sezilarlisi - xususiy mulkchilik tizimini va kompaniyalarda korporativ Pdf ko'rish
|
bet | 124/191 | Sana | 17.12.2023 | Hajmi | 6,87 Mb. | | #121679 |
Bog'liq Korporativ siyosat pdfBu sahifa navigatsiya:
- Sloveniya, Turkiya, Xorvatiya, Chexiya, Estoniya, sobiq Yugoslaviya davlatlari, Boliviya, Kayman Orollari, Urugvay, Chili, Ozarbayjon
- Braziliya, Venesuela, Meksika, Peru, Quvayt, Baxreyn, Malayziya, Mongoliya, Shri-Lanka, Botsvana, Gana, Kipr, Makedoniya, Bermud
sezilarlisi - xususiy mulkchilik tizimini va kompaniyalarda korporativ
siyosatni shakllanishi va o‘zgarib takomillashib borishi jarayoni hamda
unda yirik aksiyadorlaming ustunligi hisoblanadi.
Markaziy va Sharqiy Yevropa mamlakatlarining ko‘pchiligida
bozor iqtisodiyoti kontinental bozor modeliga moslashgan bo'lib, ularda
kompaniyalar korporativ siyosatida asosan banklar va yirik aksiyadorlar
katta rol o'ynaydi. Boshqalarida esa anglo-sakson va kontinental
modellaming elementlari aralash mavjud. Yirik aksiyadorlaming
ustunligi korporativ siyosatda kompaniyalar rivojiga ko'proq salbiy
ta’sir ko'rsatadi.
Bozoming aralash modelini 55 dan ortiq mamlakatda kuzatish
mumkin: Isroil, Iordaniya, Xitoy, Koreya, Livan, Oman, Tayvan,
Namibiya, Bolgariya, Vengriya, Latviya, Litva, Polsha, Slovakiya,
Sloveniya, Turkiya, Xorvatiya, Chexiya, Estoniya, sobiq Yugoslaviya
davlatlari, Boliviya, Kayman Orollari, Urugvay, Chili, Ozarbayjon,
Armaniston, Belarussiya, Ukraina, Qozog'iston, 0 ‘zbekiston, Hindiston,
Pokiston, Tailand, Filippin, JAR, Gretsiya, Ruminiya, Argentina,
Braziliya, Venesuela, Meksika, Peru, Quvayt, Baxreyn, Malayziya,
Mongoliya, Shri-Lanka, Botsvana, Gana, Kipr, Makedoniya, Bermud
Orollari, Kolumbiya, Salvador, Ekvador, Yamayka va h.k.
2.
Mamlakat aholisining traditsiyalari va ma’naviy boyliklariga
asoslangan korporativ siyosat
E.
Anglo-sakson traditsiyalariga asoslangan korporativ siyosat.
Anglo-sakson traditsiyalarida (yoki «protestan kapitalizmi» traditsiya-
larida) tarbiyalangan bozor qatnashchilari bo'lmish kompaniyalar,
jumladan, korporativ siyosatdan manfaatdor taraflar, risklar va xatti-
|
| |
yopiq va ochiq qism tarmoqlarni alohida himoyalovchi sxemalar. 
Virtual himoyalangan tarmoqlar

dasturiy ta’minot asosidagi VPN.
Kompyuter viruslari va ularga qarshi kurashish mexanizmlari.
Kompyuter
virusining ko‘p ta’riflari, viruslarni asosiy alomatlari bo‘yicha turkumlashi, yashash
makoni bo‘yicha kompyuter viruslarining turkumlanishi, virusni xotiraga yuklash, zarar
keltiruvchi dasturlarning boshqa xillari, viruslar va zarar keltiruvchi dasturlarni tarqatish
kanallari, virusga qarshi dasturlar, virusga qarshi dasturlarning xillari, himoyaning
profilaktika choralari.
Axborot-kommunikatsion tizimlarda suqilib kirishlarni aniqlash.
Xavfsizlikni
adaptiv boshqarish konsepsiyasi, himoyalanishni taxlillash, xujumlarni aniqlash,
xavfsizlikka adaptiv yondashish, virusga qarshi himoya tizimini qurish, korporativ
tarmoq viruslar va boshqa zarar keltiruvchi dasturlar.
Simsiz aloqa tizimlarida axborot himoyasi. Simsiz tarmoq konsepsiyasi va
tuzilmasi, simsiz shaxsiy tarmoqlar, simsiz regional tarmoqlar, simsiz regional
tarmoqlarning xarakteristikalari, simsiz global tarmoqlar, simsiz tarmoq tuzilmasi, simsiz
tarmoqda ishlatiladigan asosiy komponentlar, simsiz tarmoqlar xavfsizligi protokollari,
simsiz qurilmalar xavfsizligi muammolari.
Xavfsizlikni boshqarish va himoya tizimini qurish.
Boshqarishning funksional
masalalari, axborot infratuzilmasini tashkil etuvchilari, tarmoqni boshqarish tizimining
umumlashtirilgan arxitekturasi, xavfsizlik vositalarini boshqarish arxitekturasi,
xavfsizlikning global va lokal siyosatlari, xavfsizlikning global va lokal siyosatlari,
Axborot xavfsizligi tizimini qurish metodologiyasi, axborot xavfsizligi modelini qurish,
axborot xavfsizligi tizimini qurish bosqichlari.
Elektromagnit
nurlanish
va
ta’sirlanishlardan himoyalanish metodlari.
Elektromagnit nurlanish va ta’sirlardan himoyalashning passiv va aktiv usullari.
Ish h - Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта

|
Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта
|
bet | 160/201 | Sana | 20.06.2024 | Hajmi | 7,87 Mb. | | #264582 |
Bog'liq Αquv – uslubiy majmuaning tarkibiIsh haqi saqlanmagan holda ta’til berish. Oilaviy va boshqa uzrli sabablarga ko‘ra, xodimning arizasiga binoan,
ma’muriyat unga ish haqi saqlanmagan holda qisqa muddatli
ta’til berishi mumkin. Zarur hollarda tomonlarning kelishuvi bilan bu ta’til ishlab chiqarish sharoitlariga va imkoniyatlariga qarab xodim tomonidan keyinchalik ishlab berilishi mumkin.
Ауоllаr va yoshlar mehnatini muhofaza qilish
Ayollar mehnati. Og‘ir ishlarda va mehnat sharoiti zararli bo‘lgan ishlarda, shuningdek, yer osti ishlarida ayollar mehnatini qo‘llash taqiqlanadi. Yer ostidagi ba’zi ishlar (jismoniy bo‘lmagan yoki sanitariya va maishiy xizmat ko‘rsatish ishlari) bundan mustasnodir.
Nogiron bolani tarbiyalayotgan ota-onadan biriga (vasiy, homiyga) 16 yoshga to‘lgunga qadar ijtimoiy sug‘urta mablag‘lari hisobidan bir kunlik ish haqi miqdorida
haq to‘langan holda oyiga qo‘shimcha bir dam olish kuni beriladi.
Tibbiyot xulosasiga muvofiq homilador ayollarni ishlab chiqarish va xizmat ko‘rsatish me’yorlari
kamaytiriladi yoki ular yengilroq bo‘lgan hamda noqulay ishlab chiqarish omillarining ta’sir etishini istisno qiladigan boshqa ishlarga avvalgi ishidagi o‘rtacha ish haqi saqlanib qolgan holda o‘tkaziladi.
Ayollarning xohishiga qarab, ularga bola bir yarim yoshga yetgunga qadar bolani parvarishlash uchun qisman
haq to‘lanadigan ta’til berilib, shu davrda davlat ijtimoiy sug‘urtasi bo‘yicha nafaqa to‘lanadi.
Yuqorida ko‘rsatilgan ta’ti1dan tashqari, ayolning arizasiga muvofiq, unga bola uch yoshga to‘1guniga qadar bolani parva-rishlash uchun ish haqi saqlanmaydigan qo‘shimcha ta’til beriladi.
Bolani parvarishlash uchun qisman haq to‘lanadigan ta’tildan va ish haqi saqlanmagan holda beriladigan qo‘shimcha ta’tildan bolaning otasi, buvisi, buvasi yoki bolani amalda parvarishlayotgan qarindoshlari ham to‘liq
yoki uni qismlarga bo‘lib foydalanishlari mumkin.
|
| |
DARSNING MAQSADI - Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 115/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
DARSNING MAQSADI:
a) ta’limiy: o’tgan mavzularni yakrorlab, badiiy asar va uning mohiyati haqida yangi bilim berish;
b) tarbiyaviy: o‘quvchilarda yurtimizda ro‘y berayotgan o‘zgarishlarga shaxsiy munosabat bildirish malakasini shakllantirish;
d) rivojlantiruvchi: o‘quvchilarni o‘z-o‘zini rivojlantirishga o‘rgatish, mavzu yuzasidan olgan bilimlarini hayotiy vaziyatlarga qo‘llay bilishiga erishish.
Mavzuga oid shakllantiriladigan kompetensiyalar:
a) tayanch kompetensiya(lar): TK1, TK2;
b) fanga oid kompetensiya(lar): FK1.
Dars turi: yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars uslubi: an’anaviy.
Dars jihozlari: darslik, adabiyotshunoslik atamalari lug‘ati, mavzuga oid ilmiy adabiyotlar, slaydlar, bukletlar, tarqatma materiallar, ko‘rgazmali qurollar (audio, video, fotolavhalar, jadvallar) jamlanmasi.
|
| |
MAVZU:Erkin Vohidov. She’rlar va “Ruhlar isyoni” dostoni

|
MAVZU:Erkin Vohidov. She’rlar va “Ruhlar isyoni” dostoni
|
bet | 121/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
MAVZU:Erkin Vohidov. She’rlar va “Ruhlar isyoni” dostoni.
DARSNING MAQSADI:
a) ta’limiy: : o‘quvchilarga Erkin Vohidovning hayot va ijod yo‘li, boy adabiy me’rosi haqida yangi bilim berish;
b) tarbiyaviy: o‘quvchilarda yurtimizda ro‘y berayotgan o‘zgarishlarga shaxsiy munosabat bildirish malakasini shakllantirish;
d) rivojlantiruvchi: o‘quvchilarni o‘z-o‘zini rivojlantirishga o‘rgatish, mavzu yuzasidan olgan bilimlarini hayotiy vaziyatlarga qo‘llay bilishiga erishish.
Mavzuga oid shakllantiriladigan kompetensiyalar:
a) tayanch kompetensiya(lar): TK1, TK2;
b) fanga oid kompetensiya(lar): FK1.
Dars turi: yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars uslubi: an’anaviy.
Dars jihozlari: darslik, adabiyotshunoslik atamalari lug‘ati, mavzuga oid ilmiy adabiyotlar, slaydlar, bukletlar, tarqatma materiallar, ko‘rgazmali qurollar (audio, video, fotolavhalar, jadvallar) jamlanmasi.
|
| |
Intranetning mijozlar qismi

150
farqlanadilar. Shu belgilariga ko’ra mijozning apparat va dastur
ta’minotiga qo’yilgan talablar farqlanadi.
Mijozning minimal ta’minoti qo’yidagilarga bemalol imkon beradi:
- guruhiy faoliyat olib borish;
- Web – sahifalarni ko’rish, yozib olish;
- elektron pochta junatish xamda kabul qilib olish;
- tashkilot ma’lumotlari bazasi bilan ishlash;
- turli formatdagi fayllarni ko'rish;
- fayllarni kabul qilish va uzatish;
- ovozli yozuvlarni tinglash.
3.3.5. Intranetning ko’pqatlamli modeli
Ko’pchilik kompyuter tarmoqlari va shu jumladan Internet va
Intranet xam xalqaro standartlashtirish tashkiloti - ISO taklifi asosida
yaratilgan ko’pqatlamli model - tizimlarning aloqada bo’lish modeli –
OSI (Open System Interconnection) asosida qurilgan. Bu model
qisqacha ISO/OSI tarmoq modeli deb nomlanib, ko’pqatlamli tugunlar
to’plamidagi qatlamlararo aloqalar majmuasidir. Quyidagi rasmda WAN
asosida tarkib topgan Intranetni aks ettiruvchi ISO/OSI tarmoq
modelining bir qismi keltirilgan. (3.3.2- rasm)
3.3.2 – rasm. Intranetning ko’pqatlamli modeli
0-qatlam:
uzatish muhiti
Server, mijoz yoki brandmauer
tuguni qatlamlari:
7. Tadbiqiy qatlam
6. Ifodalash qatlami
5. Seans qatlami
4.Transport qatlami
3. Tarmoq qatlami
2. Kanal qatlami
1. Fizikaviy qatlam
Narxning oshishi - Navoiy davlat konchilik instituti ashurova n. B. Atamuradov sh

183
4.
Jahon tajribasida iste’molchilarni harid qilishlariga qarab qanday toifalarga
ajratilgan?
5.
Korxonaning narxlashtirish strategiyasi qaysi omillar yordamida aniqlanadi?
6.
Narxlashtirish strategiyasini ishlab chiqish qanday bosqichlarni o’z ichiga
oladi?
7.
Amaliyotda, narxlashtirishning qaysi maqsadlari mavjud?
8.
Korxonaning narxlashtirish strategiyasini qaysi omillar aniqlaydi?
9.
Narx belgilash strategiyasini yaratish va tadbiq etish qaysi bosqichlarni o’z
ichiga oladi:
10.
O’zbekistonda narx siyosati amalga oshirilishining qanday xususiyatlari
mavjud?
Mavzuni mustahkamlash uchun test savollari
1.
Narxning qavsi vazifasi talab va taklifning mos kelishi orqali amalga
oshadi?
A)
qiymatni yoki iqtisodiy xarajatlarni hisobga olish;
B)
tartibga solish va raqobat vositasi;
C)
muvozanatlikni ta'minlash;
D)
ijtimoiy himoyalash;
2.
O‘quvchilarni baholash - Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 126/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
O‘quvchilarni baholash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
Uyga vazifa: o‘quvchilarga uyga vazifa sifatida mazkur mavzuni o‘qib-o‘rganish, qo‘shimcha materiallar izlab topish va tushunchalarini boyitish topshiriq qilib beriladi.
O‘TIBDO‘: _______ A.Azizov
Sana: “__” ___________ 201__-yil. Sinflar: 11-“_____”. O‘qituvchi: S.Nuriddinov
MAVZU: Erkin Vohidov – dostonnavis “Ruhlar isyoni” dostonida ijodkor va millat ozodligi muammosining badiiy-falsafiy talqini.
|
| |
“Pochta aloqasida xavfsizlik va sifat ”fani bo‘yicha

pochta xavfsizligi nuqtai nazaridan baholash uslubllari.Pochtani tashish transportlari
xavfsizligi. Pochtani tashuvchi transportining jihozlanishiga qo‘yiladigan talablar.Pochta
jo‘natmalarini nazorat-o‘tkazish rejimini tashkil qilish. Qo‘riqlanayotgan pochta aloqasi
ob’ektiga kirishni nazorat qilish va boshqarish tizimini tashkil qilish. Pochta
jo‘natmalarini jo‘natishning nazorat muddatlarini ishlab chiqish va ularning bajarilishini
nazorat qilish. Umumjahon pochta ittifoqining pochta xizmatining sifati sohasida
normativlar va nazorat raqamlari bo‘yicha talablari
Bosh maqsad
Asosiy maqsad

197
tizimsida qaror qabul qilish va uni amalga oshirish kerak. Тezkorlik bilan faoliyat
yurgizishning ishonchliligiga bog’liqdir. Bu degani boshqaruv apparati axborot
uzatishning to’g’riligiga kafolat berish uzatilayotgan ma’lumotlarning buzilishiga
yo’l qo’ymasligi kerak, boshqaruv tizimsida aloqaning uzluksizligini ta’minlash
kerak.
Ishlab chiqarishni boshqarish tizimini takomillashtirib borish mulkchilik
shakli, faoliyat natijasi va yuzaga kelgan tashkiliy tuzilmaning qandayligidan qat’i
nazar, har bir korxona uchun muhim vazifa hisoblanadi. Ushbu vazifani
muvaffaqiyatli hal qilish korxonalarga, birinchi o’rinda, boshqaruv tizimining
samaradorligini oshirishga, ikkinchidan, xarajatlarni kamaytirish va ishlab chiqarish
faoliyatining iqtisodiy ko’rsatkichlarini yaxshilashga imkon yaratadi.
Bugungi kunda boshqaruv tizimini mukammallashtirish sohasida quyidagi
tendentsiyalar yuzaga kelmoqda: boshqaruv faoliyatining maqsadli tavsifini
kuchaytirish; boshqaruvning moslashuvchan tuzilmalarini yaratish va boshqaruv
apparatining faoliyatini yaxshilash, jumladan, ortiqcha boshqaruv bo’g’inlarini
qisqartirish hisobiga; ishlab chiqarishni boshqarishda jamoalar rolining o’sishi va
ularning yuqori natijalarga erishishga yo’naltiriliganligi; mehnat faoliyati ijtimoiy
sharoitlarining yaxshilanishi. Bu tendentsiyalarga asosan korxonalarning boshqaruv
organlari tuzilmalarini takomillashtirish yo’nalishlari ham aniqlanib, ularga avvalo
sifat ko’rsatkichlari asos qilib olingan. Bu ko’rsatkichlar qatoriga quyidagilarni
kiritish mumkin:
Intranet tarmog’ining dasturiy tizimi

147
uchun server dastur ta’minoti Intranet Wareni ni ishlatish mumkin.
Bunda IP - manzil xar bir mijozga taqdim etilishi shart bo’lmasada Web-
serverga berilishi shart. Bunda IPXni IP ga va teskari yo’nalishda
ugirish muammosi o’z-o’zidan xal bo’ladi.
NetWare tizimi unchalik tez va tadbiqiy jarayonlar uchun unchalik
baquvvat server emas. NetWare tarmoq amal tizimidan Intranet
yaratishda foydalanish faqat agar mavjud kompyuter tarmogi – NetWare
asosida qurilgan bo’lsagina o’zini oqlashi mumkin. Lekin u
foydalanuvchilarning ko’pgina tadbiqiy dasturlardan foydalanish
imkoniyatlarini cheklab qo’ygani uchun xam, bir kuni kelib, kelajakda
baribir TCP/IP protokolini qo’llab-quvvatlaydigan tarmoq amal tizimini
o’rnatishga to’g’ri keladi. Amaliy tadbikiy dasturlar Windows
platformasi uchun ko’proq ishlab chiqilayotganligi juda ko’p korxonalar
tomonidan Windows platformasini tanlanishiga sabab bo’lmoqda.
Kompyuterga Windows NT Server ni o’rnatib bo’lgach, Microsoft
TCP/IP protokolini o’rnatib (installyatsiya qilib) uning yaxshi ishlab
ketishi uchun kompyuterdagi xar bir tarmoq platasi uchun IP -manzil,
tarmoq qismi maskasi, shlyuz va uning DNS (Domain Name Systems)
nomi berilib, avtomatik yo qo’lda sozlab qo’yiladi. So’ngra
kompyuterga WINS (Windows Internet Naming Service) va DNS
serveri (agar lozim bo’lsa) qo’lda o’rnatilib, u konfiguratsiyalab
qo’yiladi, uning nomi va manzili o’z ona (shajara bo’yicha yuqori
pogonadagi) serveridagi ro’yxatga kiritib qo’yiladi. DNS (tarmoqda
bo’lishi shart bo’lsa), WINS bilan birlashtiriladi. WINS Microsoft
kompaniyasi amal tizimlari boshqaruvi ostida ishlaydigan mijozlar
nomlarini IP – manzil (kompyuter nomi)ga aylantirish xizmatini bajarsa,
DNS bunday vazifani boshqa platformalarda ishlaydigan mijozlar va
tugunlar nomlari uchun bajaradi.
Kompyuter – serverning tarmoq platasi maxalliy tarmoqqa ulanadi
unga IIS o’rnatiladi. IIS 2.0 dan keyin ishlab chiqilgan IIS 3.0 avvalgi
server kabi uch asosiy server – Web-, FTP-, GOPHER serverlardan
tashkil topgan bo’lib, protokollarni taxlillashda multimediani (Microsoft
Netshow), foydalanuvchilarni autentifikatsiyalash uchun SSL3.0
(Security Socket Layer 3.0) protokolini va Microsoft Front Page
qo’shimchalarini qo’llab-quvvatlovchi, ishlash uchun katta qulayliklar
yaratuvchi qo’shimcha vositalarga ega. Shundan sung Intranet xizmat
turlarini sozlab chiqiladi va konfiguratsiyalanadi.
- Tarmoq texnologiyalari

264
jo‘natilganda har bir yo‘nalish uchun faqatgina 1ta RTP oqimi hosil
bo‘ladi.
RTP paketlari bir tomonlama jo‘natma ilovalari uchun limitga ega
emas. Ular bittadan ko‘pchilikka va ko‘pchilikdan ko‘pchilikka guruhli
o‘tkazilishi mumkin. Ko‘pchilikdan- ko‘pchilikga guruhli o‘tkazish
seansida jo‘natuvchilar va manbalar RTP oqimlarini guruhli
jo‘natishdan foydalanishadi. Video konfrensiya ilovasidagi guruhli
jo‘natuvchilardan keladigan bir-biriga bog‘liq bo‘lgan video va audio
RTP guruhli oqimlari RTP majmuasiga kiradi.
Odamlarni yong’indan evakuatsiya qilish vaqtini hisoblash

|
Odamlarni yong’indan evakuatsiya qilish vaqtini hisoblash
|
bet | 82/201 | Sana | 20.06.2024 | Hajmi | 7,87 Mb. | | #264582 |
Bog'liq Αquv – uslubiy majmuaning tarkibiOdamlarni yong’indan evakuatsiya qilish vaqtini hisoblash.
Berilgan: Ma’muriy bino - mehmonxona.
Yong’inga chidamlilik darajasi - II;
Bino balandligi - N=62m;
Qavatlar soni - T=24;
Bino uzunligi - L=40m;
Zinapoyalar soni - p=2;
Qavatlarning rejasi - koridorli namunaviy.
1-chizma. Evakuatsiya yo’lining shartli sxemada ko’rinishi.
Bosqichlar bo’yicha evakuatsiya vaqtini hisoblash quyidagi formula bilan amalga oshiriladi:
tp= t1+t2+t3+t4t
bunda: t1+t2+t3+t4 - bosqichlar bo’yicha evakuatsiya vaqti, min.
tt - talab etilgan me’yoriy evakuatsiya vaqti, min.
1-bosqich. Eng uzoq joylashgan 1-xonadan koridorgacha chiqish vaqti:
Odamlar soni - Ν=4.
2-bosqich. Koridordan zinapoyagacha chiqish vaqti:
Odamlar soni - Ν=28.
3-bosqich. Zinapoyadan (pastgacha) tushish vaqti:
Odamlar soni - Ν=48.
4-bosqich. Zinapoyadan tashqi eshikkacha chiqish vaqti:
Odamlar soni - Ν=48.
5-bosqich. Tashqi eshikdan chiqish vaqti:
Odamlar soni - Ν=48.
Demak, odamlarni binodan evakuatsiya qilishning umumiy vaqti quyidagicha:
tp= t1+t2+t3+t4+t5=0.1+0.1+5.4+0.15+0.5= 6,25 < tt =10 min
SHNK 2.01.02-04 «Protivopojarnыe normы proektirovanii zdaniy i soorujeniy» 2-bo’lim 5-bandiga asosan berilgan binolarga evakuatsiya qilish uchun eng ko’p vaqt tt =10 min belgilangan.
SHunday qilib, hisoblangan vaqtni me’yoriy hujjatda belgilangan vaqt bilan taqqoslanganda, berilgan reja yong’indan odamlarni evakuatsiya qilish talablariga javob berishiga erishilganligi ko’rinib turibdi.
|
| |
O’qitish sharoitlari - Mavzu: Kirish Xavfsizlik texnikasi o’rganish. Avtomobil tuzulishi xaqida umumiy ma’lumot

|
Mavzu: Kirish Xavfsizlik texnikasi o’rganish. Avtomobil tuzulishi xaqida umumiy ma’lumot
|
bet | 105/160 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 0,54 Mb. | | #240565 |
Bog'liq Mavzu Kirish Xavfsizlik texnikasi o’rganish. Avtomobil tuzulishO’qitish sharoitlari:
| | |
Amaliy mashg‘ulotini o‘tish uchun sinf xonasi talabalar soniga mos stol va stullar bilan jixozlangan bo‘lishi shart. Auditoriyada doska, elektr toki bo‘lishi zarur. Didaktik vositalarni qo‘llash uchun barcha sharoitlar yaratilishi kerak, ya’ni sinf xonasini kerakli vaqtda nim qorong‘i bo‘lishini ta’minlash maqsadida sinf xonasining derazalariga qora parda tortish kerak.
| | |
Qayta aloqaning usul va vositalari:
|
Tezkor-so’rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.
|
O’QUV MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Faoliyat mazmuni:
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
O’qituvchi:
|
O’quvchi:
|
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish
(10 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1.1. Mavzu, uning maqsadi, o‘quv mashg‘ulotidan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi.
1.2. Avvalgi mavzuga savollar orqali bog‘lanadi.
|
1.1.Eshitadilar, yozib oladilar.
1.2.E’tibor beradilar. javob beradilar
|
|
|
| |
-mavzu: Asosiy uzatmaning vazifasi va ishlash uslubi

|
-mavzu: Asosiy uzatmaning vazifasi va ishlash uslubi
|
bet | 108/160 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 0,54 Mb. | | #240565 |
Bog'liq Mavzu Kirish Xavfsizlik texnikasi o’rganish. Avtomobil tuzulish22-mavzu: Asosiy uzatmaning vazifasi va ishlash uslubi
O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI
Vaqt:80 daqiqa
|
O’quvchilar soni: ________nafar.
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi:
|
Aqliy hujum, ikkiyoqlama tahlil usuli, grafik organayzeridan foydalangan holda.
|
O’quv mashg’ulot rejasi:
|
1. Asosiy uzatmaning vazifasi o’rganish
2. Asosiy uzatmaning tuzilishi xaqida umumiy ma’lumot.
3. Asosiy uzatmaning ishlash uslubi
|
O’quv mashg’ulot maqsadi:a) ta’limiy:mavzuga oid nazariy bilimlarni egallash va mustahkalmlash. O’zlashtirgan bilim va ko’nikmalarni amaliy faoliyatda qo’llash.
b) tarbiyaviy:milliy g’oya va mafkurani o’quvchilar ongida shakllantirish: o’quvchilarda insonparvarlik, mehr-shavqat tuyg’ularini shakllantirish.
с) rivojlanuvchi:O’quvchilarni fikrlash qobiliyatini o’stirish; mavzuni o’rganish borasida o’quvchilarni ijodiy yondoshishga yo’llash.
|
Pedagogik vazifalar:
|
O’quv faoliyati natijalari:
|
1) Asosiy uzatmaning vazifasi o’rganish o’quvchilarga tushuntiriladi
2) Asosiy uzatmaning tuzilishi xaqida umumiy ma’lumoto’quvchilarga tushuntiriladi
|
1) Asosiy uzatmaning vazifasi o’rganish o’quvchilarga tushuntiriladio’quvchilar tushunadilar va amaliyotda qo’llaydilar
2) Asosiy uzatmaning tuzilishi xaqida umumiy ma’lumoto’quvchilar tushunadilar va BKMga ega bo’ladilar
|
| |
|
| |
Darsning tarkibiy qismi - Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy

|
Mavzu: Kirish. Adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi darsning maqsadi: a ta’limiy
|
bet | 119/200 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 325,51 Kb. | | #13866 |
Darsning tarkibiy qismi
(bosqichlari)
|
Ajratiladigan vaqt (reglament)
|
1
|
Tashkiliy qism
|
5 daqiqa
|
2
|
Ma’naviyat daqiqasi
|
3
|
O‘tilgan mavzuni takrorlash
|
5 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni tushuntirish
|
25 daqiqa
|
5
|
Mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
6
|
O‘quvchilarni baholash
|
5 daqiqa
|
7
|
Uyga vazifa berish
|
DARSNING BORISHI:
Tashkiliy qism: O‘quvchilar bilan salomlashib, sinf xonasining darsga tayyorlik darajasini tekshirish, davomatni aniqlash.
Ma’naviyat daqiqasi: O‘quvchilar bilan kunning muhim iqtisodiy, ijtimoiy-siyosiy, ma’naviy-ma’rifiy, axloqiy-tarbiyaviy yangiliklari xususida qisqacha suhbat tashkil etish, ularga nisbatan o‘quvchilarning mustaqil yondashuvini tinglash, bahs-munozara uyushtirish.
O‘tilgan mavzuni takrorlash: O‘quvchilar bilan quyi sinflarda olingan bilimlarni og‘zaki yoki tarqatmali materiallar asosida takrorlash – savol-javob o‘tkaziladi. Mustaqil o‘qish uchun berilgan topshiriqlar o‘quvchilardan so‘raladi.
Yangi mavzu bayoni: O‘quvchilarga yangi mavzu yuzasidan quyidagi tushunchalar beriladi.
NAZORAT ISHI TAHLILI TARTIBI:
1.Imlo xatolar ustida ishlash.
2.Uslubiy xatolar ustida ishlash.
3.Ishoraviy xatolar ustida ishlash.
O'quvchilarga daftarlarni tarqatib, xatolari bilan tanishib chiqish topshiriladi.So'ng o'qituvchi avvaldan umumlashtirib qo'ygan tipik xatolarga oid lug'at diktant o'tkazadi.Lug'at diktantda o'quvchilarning bayonida uchragan imlo xatoga oid qoidalar mustahkamlanishi mumkin bo'lgan so'zlar tanlanadi.O'qituvchi matnni ko'chma taxtada avvaldan tayyorlab qo'yadi.O'quvchilar ana shu matnga qarab xatolarni tuzatadilar.Bu keyinchalik ana shunday imlo xatolarining takrorlanmasligiga asos bo'ladi. Imlo xatolar ustida ishlab bo’lingach, o'quvchilar bayonida uchragan uslubiy xatolar va ularning sabablari o'quvchilarga tushuntiriladi. Tegishli nazariy qoidalar takrorlanadi. Ishoraviy xatolar ustida ishlashda o'quvchilar qaysi ishoraga oid xato qilgan bo’lsa, o'sha ishoraning ishlatilishi bilan bog'liq bo'lgan nazariy qoidalar takrorlanadi.
Mustahkamlash: Darsning ushbu qismida o‘quvchilar dars yakunida quyida berilgan topshiriqlar va savollarga javob beradilar:
|
| |
www.microsoft.com - Tarmoq texnologiyalari

146
tugun) bo’lib, ular bir-biriga yaqin – maxalliy tarmoqda, yoki serverlar
guruhlariga birlashib, bir-biridan olisda, turli maxalliy tarmoqlar
tarkibida bo’ladi.
Aloqa qismi
Intranetning aloqa qismi maxalliy kompyuter tarmogi (LAN – Local
Area Net)ning kompyuterlarsiz qismi yoki joylardagi kompyuterlar va
LANlarni bir-biriga bog’lovchi mintaqaviy (yo xududiy) Aloqa
(kommunikatsiya) tarmog’i (WAN – Wide Area Net) tarzida tarkib
topgan
bo’ladi. Intranetning aloqa qismi LAN va WAN
texnologiyasining aynan o’zidir.
IP telefoniyaga ulanish usullari

262
IP telefoniya bilan ulanish an’anaviy telefonlar singari amalga
oshiriladi. Abonent go‘shakni ko‘tarib, ATS signalini eshitgach, o‘zi
joylashgan yoki unga yaqin bo‘lgan shahardagi yo‘lak raqamini teradi
va abonent mahalliy yo‘lak bilan bog‘langach, ovoz chaqirig‘ini oladi.
Telefon apparati klaviaturasida o‘z parolini ovoz orqali terib yuborish
bilan avtorizatsiyalashdan o‘tadi, so‘ngra chaqirilayotgan abonentning
davlat kodi va telefoon raqami teriladi. Mahalliy yo‘lak davlat va
shaxarning kodiga qarab IP manzillar zahirasi ma’lumotlaridan
abonentga eng yaqin bo‘lgan yo‘lakni aniqlaydi. Mahalliy yo‘lak
uzoqdagi yo‘lak bilan internet orqali ulanishni o‘rnatadi. So‘zlashuv
yakunida biron bir abonent go‘shakni qo‘ysa, mahalliy yo‘lak uzoqdagi
yo‘lak bilan ulanishni uzadi va ulanish vaqtini qayd etadi hamda boshqa
kerakli operatsiyalarni amalga oshiradi.
“Pochta aloqasini avtomatlashtirish” fani bo‘yicha

avtomatlashtirish. IPS avtomatlashtirilgan tizim.Umumjahon pochta itiffoqi va uning
ustavi va qoidalari.Xalqaro pochta jo‘natmalarini ro‘yhatga olish va nazoratdan
o‘tkazish.Posilkali pochta jo‘natmalari reglamenti va qoidalari o‘rganish.Xalqaro pochta
jo‘natmalarini mamlakatlar o‘rtasidagi xisob -kitobi masalalari,xorijda qo‘llaniladigan
posilkalarni saralash qurilmalari. Xorijda qo‘llaniladigan posilkali jo‘natmalarni saralash
qurilmalarini o‘rganish.
– Televizion texnologiyalar (“Audiovizual texnologiyalar”, “Telestudiya

KIRISh
5350200 – Televizion texnologiyalar (“Audiovizual texnologiyalar”, “Telestudiya
tizimlari va ilovalari”) bakalavriat ta’lim yo‘nalishi – fan va texnika sohasidagi yo‘nalish
bo‘lib, u audio, video, kino va televizion maxsulotlari ishlab chiqarish, kontentlarga
ishlov berish, sifatini oshirishga, soha istiqbolini belgilashga, kasbiy ko‘nikma,
mutasaddilik qobiliyatiga yo‘naltirilgan inson faoliyatining vositalari, usullari va
uslublarining majmuasini qamrab oladi.
Ta’lim yo‘nalishi negizidagi mutaxassislikning vazifasi – talabalar bilimini
chuqurlashtirish va raqamli televidenieda va kinoda ovoz va tasvirni yozib olish, qayta
ishlash, saqlash, chop etish, yoritishni loyihalashtirish va boshqarishga oid dasturlar,
ularning matematik, axborot va dasturiy ta’minotiga oid muhandislik masalalarini
yechish, ilmiy jihatdan tahlil qilish, algoritmik va dasturiy ta’minotini yaratish,
texnologik yechimlarni ishlab chiqish bo‘yicha hamda ilg‘or pedagogik texnoligiyalardan
foydalangan holda bilimlarni oshirish va ko‘nikma hosil qilishdan iboratdir.
5350200 – Televizion texnologiyalar (“Audiovizual texnologiyalar”, “Telestudiya
tizimlari va ilovalari”) bakalavriat ta’lim yo‘nalishi negizidagi 5A350201 -
Multiplikatsion filmlar texnologiyalari magistratura mutaxassisligiga kiruvchi talabalar
uchun ta’lim yo‘nalishi o‘quv rejasiga asosan 3 ta ixtisoslik fanlari: “3D modellashtirish
va raqamli animatsiya” va “Multiplikatsiya maxsulotlari yaratish texnologiyalari”,
“Raqamli audio, video va TV texnologiyalari” fanlari bo‘yicha imtihon savollari
shakllantirilgan. Bu fanlar o‘z ichiga qamrab olgan ma’lumotlar quyida batafsil
keltirilgan.
Axborot xavfsizligi fani bo‘yicha mavzular

|
Axborot xavfsizligi fani bo‘yicha mavzularBog'liq ¡çáåêèñòîí àëî à âà àõáîðîòëàøòèðèø àãåíòëèãè (2)Axborot xavfsizligi fani bo‘yicha mavzular:
Axborot xavfsizligi tushunchasi va vazifasi. Axborot kommunikatsiya
texnologiyalarida axborot xavfsizligining roli va o‘rni. Axborot xavfsizligi faoliyat
sohalari.
Axborot kommunikatsiya texnologiyalarida axborot xavfsizligi. Axborot
xavfsizligiga tahdidlar va ularning turlari. Himoyaning buzilishi. Himoya mexanizmi.
Himoya xizmati.
Tarmoqdagi axborotga bo‘ladigan namunaviy hujumlar.
Axborotga bo‘ladigan
namunaviy hujumlar, tarmoq trafigini taxlillash, tarmoqning yolg‘on ob’ektini kiritish,
yolg‘on marshrutni kiritish, xizmat kilishdan voz kechishga undaydigan xujum
vositalarining xarakteristikalari.
Axborot xavfsizligi siyosati. Axborotni himoyalashning strategiyasi va
arxitekturasi. Axborot kommunikatsiya tizimlarida xavfsizlik modellari. Axborot
xavfsizligini buzuvchining modeli. Axborot xavfsizligi modellari.Axborot xavfsizligini
buzuvchining modeli, bo‘lishi mumkin bo‘lgan taxdidlarni oldini olish, maqsadlar va
usullarga bog‘liq holda axborot xavfsizligini buzuvchilar kategoriyalari, kompyuter
tizimlari va tarmoqlarida xavfsizlik modellari, Bella va La-Padula modeli, Denning
modeli, Landver modeli.
Axborot xavfsizligining huquqiy va tashkiliy ta’minoti.
Axborot xavfsizligi
soxasida huquqiy boshqarish, axborot xavfsizligining tashkiliy – ma’muriy ta’minoti,
axborot xavfsizligi bo‘yicha standartlar va spesifikatsiyalar, axborot xavfsizligining
huquqiy ta’minoti, axborot xavfsizligining xalqaro va milliy huquqiy me’yorlari,
huquqiy boshqarish predmetlari, axborot himoyasining huquqiy rejimi, axborot
xavfsizligining tashkiliy-ma’muriy ta’minoti, ma’muriy tadbirlar.
Axborot himoyasining kriptografik usullari. Kriptografik himoyalash usullari.
Simmetrik shirflash algoritmlari. Asimmetrik shifrlash algoritmlari. Shifrlash usullari.
Kriptografiyaning asosiy qoidalari va ta’riflari. Elektron raqamli imzo. Elektron raqamli
imzoni shakllantirish va tekshirish jarayonlari. Elektron raqamli imzo algoritmlari.
Tarmoqlararo
ekran
texnologiyasi.
Tarmoqlararo
ekranlarning
ishlash
xususiyatlari, ochiq tashqi tarmoq, himoyalanadigan ichki tarmoq, tarmoqlararo ekranni
ulash sxemasi, OSI modeli sathlarida ishlashi bo‘yicha, trafiklarni filtrlash, tarmoqlararo
ekranlarning
asosiy
komponentlari,
tarmoqlararo
ekranlar
asosidagi
tarmoqhimg‘oyasining sxemalari, tarmoqlararo ekranlarni ulashning asosiy sxemalari,
|
| |
Zilzilagacha kuriladigats chora-tadbirlar

|
Zilzilagacha kuriladigats chora-tadbirlar
|
bet | 84/201 | Sana | 20.06.2024 | Hajmi | 7,87 Mb. | | #264582 |
Bog'liq Αquv – uslubiy majmuaning tarkibiZilzilagacha kuriladigats chora-tadbirlar:
Zilzila, uning ok;ibatlari, yetkazilishi mumkin bo’lgan zararni kamaytirish yullari to’g’risida ma’lumotga ega bo’lish. Xavfli sharoitda mohirona va kat’iyatli harakat kilishga ma’nan va ruhan o’zini tayyorlash.
Zilzilaga k;anday tayyorlanish kerak? Avvaldan uyda, ishda, transportda va ko’chada bo’lgan vaktingizda zilzila yuz bergudek bo’lsa, xarakat qilish rejasini tuzib quying. Xavfli va xavfsiz joylarni aniqlang. oila a’zolaringizga zilzila vak;tida k;anday xarakat qilishlari lozimligini tushuntiring va ularni birinchi tibbiy yordam kursatishga o’rganing;
Pasportlar, pullar, cho’ntak fonari va batareykalarni kulay joyda saqlang. Uyda bir necha kunga yetarli ichimlik suvi va ozik-ovkat zaxirasi bo’lishi kerak.
Krovatlarni deraza va tapщi devordan narirovda joylashshrshni unutmang, tokcha va javonlarni devorlarga mahkamlang, yuqorida joylashgan tokchala;) ia antresollardagi og’ir buyumlarni pastga oling. Xavfli moddalar yengil alangalanuvchi suyuqliklarni ishonchli, yaxshi berkitiladigan joylarda saqlang. Zaruriyat tugilganida uchirish uchun elektr, gaz va suv ta’minotini uchirish jumraklari tsaerda joylashganini barcha bilishi zarur.
Zilzila vaqtida qanday harakatlanish kerak? Bino tebranishini xis qilgan, kandillarning tebranayotganini, buyumlar ag’darilayotganligini sezgan, shisha idishlarning sinish ovozini eshitgan zaxotingiz, pasgki kavatlarda yashasangiz, vaximaga berilmay (tebranishni sezgan vaqtingizdach to bino" 1un xavfli tebranishlar boshlangunicha ixtiyoringizda 15-20 soniya mavjud), zudlik bilan xujjatlaringizni, pul va eng zarur buyumlaringizni olib, taщqariga chiqing. Ko’chaga chiqqandan so’ng, bino yaqinida turmang, ochiq maydonga o’ting.
Xotirjamlikni quldan bermang va boshqalarni ham tinchlantirishga harakat qiling!
Yuqori kavatlarda yashasangizu, bino ichida qolishingizga to’g’ri kelgan bo’lsa, u xolda xavfsiz joyni: ichki devor oldi, burchak, ichki devor oraliq tayanch ustun ostini tanlang. Iloji bo’lsa, stol ostiga berkining - u sizni pastga tushayotgan buyumlar va bulaklardan muhofaza qiladi. Deraza va mebellardan uzoqroqda turing. Yoningizda bolalaringiz bo’lsa, o’zingiz o’z tanangiz bilan berkiting.
SHam, gugurt, yondirgichlardan foydalanmang - gaz chikayotgan bo’lsa aynan sababchisiga aylanib qolasiz. Osma ayvonlar, karnizlar, tusiqlardan uzoqroq turing, uzilgan elektr simlaridan extiyot buling. Avtomobilda bo’lsangiz o’sha joyda tuxtatib, silkinish tugamaguncha, eshiklarni ochib quyda, avtomobilь ichida bo’ling. Odamlarni tuщirayottan vaqtda yordam ko’rsatishga shay turing.
|
| |