nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
III. Yakuniy qism - Umumiy o‘rta ta’lim maktabi 8-“ ” sinf rahbari

III. Yakuniy qism:
Dars yakunida o‘quvchilar bilan birgalikda olgan bilimlarni umumlashtirilib, savollar bilan mustahkamlanadi.
O‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
Maktab MMIBDO‘_________ ___________________________ sana______ ________________ 20___yil
Sana: “__” ____________ 20__-yil. Sinfi: _____ Sinf rahbari: _____________________
7-mavzu: Hayotiy qadriyatlar va kasb tanlash
I. Kirish:
Sinf soati mashg‘ulotning maqsadi: O‘quvchilarda vatanparvarlikni singdirish, kelajakda o‘z orzulari uchun harakat qila olishlikni, izlagan imkon topa olishini ular ongiga singdirish.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi — media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirish.
O‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi — doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayoti davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallash.
Mashg‘ulot turi: yangi bilim beruvchi, bilimlarni mustahkamlovchi, amaliy, nazariy, aralash, noan’aviy, ananaviy.
Mashg‘ulot uslubi: tushuntirish, suhbat, tezkor savol – javob, amaliy mustaqil ishlar bajarish, munozara, muammoli topshiriq, ko‘rgazmali va boshqalar.
Mashg‘ulot metodi: guruhlarda ishlash, “kim epchil-u, kim chaqqon”, “ko‘rsam tezroq o‘rganaman”, “muammo va yechim” shu kabi metodlar.
Mashg‘ulot jihozi: mavzuga oid rasm, ko‘rgazmalar va tarqatma materiallar, o‘quv qurollari, elekron materiallar.
Mashg‘ulotning borishi:
Tashkiliy qism: a) Salomlashish. b) Davomatni aniqlash.
Uyga vazifani so‘rash: a) Savol – javob o‘tkazish. b) Topshiriqlarni tekshirish.
|
Kommunikativ kompetensiya

|
Kommunikativ kompetensiya
|
bet | 44/52 | Sana | 24.11.2023 | Hajmi | 8 Mb. | | #104610 |
Bog'liq 8-sinf sinf soati ish reja va konspekti (2)Kommunikativ kompetensiya — muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantiradi.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi —media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantiradi
Mashg‘ulot turi: yangi bilim beruvchi, bilimlarni mustahkamlovchi, amaliy, nazariy, aralash, noan’aviy, ananaviy.
Mashg‘ulot uslubi: tushuntirish, suhbat, tezkor savol – javob, amaliy mustaqil ishlar bajarish, munozara, muammoli topshiriq, ko‘rgazmali va boshqalar.
Mashg‘ulot metodi: guruhlarda ishlash, “kim epchil-u, kim chaqqon”, “ko‘rsam tezroq o‘rganaman”, “muammo va yechim” shu kabi metodlar.
Mashg‘ulot jihozi: mavzuga oid rasm, ko‘rgazmalar va tarqatma materiallar, o‘quv qurollari, elekron materiallar.
Mashg‘ulotning borishi:
Tashkiliy qism: a) Salomlashish. b) Davomatni aniqlash.
Uyga vazifani so‘rash: a) Savol – javob o‘tkazish. b) Topshiriqlarni tekshirish.
II. Asosiy qism:
Ko‘pchilik bolalar velosipedda yurishni yoqtirishadi. Velosiped juda qulay, ba'zi hollarda esa tengi yo‘q transport turi. U sog'liq uchun juda foydali, unda yurish yoqimli, shunchaki sayr qilish yoki o‘rtog'ining oldiga borib-kelishda velosipedning oldiga tushadigani yo‘q.
Biroq, ko‘chalar va yo‘llarda velosipedda yurish uchun yoshi 14 ga yetgan bolalargagina ruxsat beriladi. To‘g'ri, bu yoshga yetmagan bolalarning ham velosiped uchkisi keladi. Marhamat, uchaverishsin. Faqat transport qatnamaydigan xavfsizjoylarda- sport maydonchalarida, hovlilar, stadionlar va shahar tashqarisidagi maydonlarda uchishsin. Bu joylarda velosiped minishni o‘rganish ham mumkin.
Yoshi 16ga yetgan bolalar osma motorli velosipedni minishlari mumkin.
Velosipedda ko‘cha-yo‘llarga chiqishdan oldin, uni minishni yaxshilab o‘rganib olish va yo‘l harakati qoidalarini o‘rganish lozim. Yo‘l harakati qoidalariga muvofiq, velosipedchilar transport vositalari haydovchilariga tenglashtiriladi. Bu nimani bildiradi? Bu shuni bildiradiki, velosipedchilar yo‘l harakatining barcha ishtirokchilari kabi huquqlarga ega bo‘lishi bilan birga, xuddi ular kabi, yo‘ldagi xatti-harakatlari uchun javobgardirlar.
Velosipedchilarning trotuar va piyodalar yo‘lkalarida, bolalar istirohat bog'larida yurishlari taqiqlanishini esda tuting.
Velosipedda yo‘lga chiqishdan avval tormozlarning yaxshi ishlayotganligini, g'ildiraklari va ruli (1) puxta mahkamlanganiigini tekshirib ko‘rish lozim. Zanjir (5)ning tarangligini va shinalardagi havo bosimini ham tekshirib ko‘rish kerak. Shinalar shunday damlangan bo‘lishi kerakki, velosipedchining vazni ta'sirida ular 5...6 mm dan ortiq ezilmasin.
Old va orqa g'ildiraklarni birin-ketin ko‘tarib, ularni aylantirib yuborish va ular bir tekislikda aylanayotganligiga (lapanglamayotganligiga, ya'ni "sakkizlik" yo‘qligiga) ishonch hosil qilish lozim.
|
| |
Kommunikativ kompetensiya

Kommunikativ kompetensiya — ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirish.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi — media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirish.
Mashg‘ulot turi: yangi bilim beruvchi, bilimlarni mustahkamlovchi, amaliy, nazariy, aralash, noan’aviy, ananaviy.
Mashg‘ulot uslubi: tushuntirish, suhbat, tezkor savol – javob, amaliy mustaqil ishlar bajarish, munozara, muammoli topshiriq, ko‘rgazmali va boshqalar.
Mashg‘ulot metodi: guruhlarda ishlash, “kim epchil-u, kim chaqqon”, “ko‘rsam tezroq o‘rganaman”, “muammo va yechim” shu kabi metodlar.
Mashg‘ulot jihozi: mavzuga oid rasm, ko‘rgazmalar va tarqatma materiallar, o‘quv qurollari, elekron materiallar.
Mashg‘ulotning borishi:
Tashkiliy qism: a) Salomlashish. b) Davomatni aniqlash.
Uyga vazifani so‘rash: a) Savol – javob o‘tkazish. b) Topshiriqlarni tekshirish.
II. Asosiy qism:
O‘qituvchi:
Biz demokratik huquqiy davlat va erkin fuqarolik jamiyatni barpo etish yo‘lini tanlab, shu ezgu maqsad sari sobitqadamlik bilan intilmoqdamiz. Albatta, bunda biz iste’dodli yoshlarga suyanamiz. Yurtboshimiz ta’kidlaganlaridek, “O‘zbekiston kelajagi yoshlar qo‘lida”.
Bu hayotiy muhim vazifa Istiqlol tengdoshi bo‘lgan, bugun katta va mustaqil hayotga qadam qo‘ya boshlagan yoshlarimiz zimmasiga ham ulkan mas'uliyat yuklaydi. Yurtboshimiz so‘zlari bilan aytganda "...farzandlarimizga nafaqat ishonch bildirish, balki ularga o‘zlarini amalda namoyon etishlari uchun maydonni kengaytirish kerak".
Hammamiz ham ulkan madaniyatga, boy ma'naviyatga va jahon sivilizatsiyasiga katta ta'sir ko‘rsatgan millat vakillari ekanliklarimizdan hamisha g‘ururlanamiz. Yoshlar esa shu bilan birga, buyuk ajdodlarimiz shon-shuhratiga, bugungi O‘zbekistonimizning obro‘-e'tiboriga, davlatimiz raqbarining ishonchiga munosib bo‘lishga harakat qilishadi.
Insoniyat tarixidan ma'lumki, davlat va jamiyatning kuch-qudrati asosan ikki narsaga bog‘liq. Biri - ILM-FAN bo‘lsa, ikkinchisi - TARBIYA. O‘z o‘tmishimiz ham bunga yorqin misol bo‘la oladi. Qaysi zamonda ilm-fan, madaniyat, ma'rifat taraqqiy etgan bo‘lsa, aynan o‘sha davrda yurtimiz gullab-yashnagan, kuch-quvvatga, obro‘-e'tiborga ega bo‘lgan.
|
Bootstrap texnologiyasi - Bootstrap shabloni

Bootstrap texnologiyasi Bootstrap hozirgi kunda eng kо‘p ishlatilayotgan front end development framework hisoblanadi. Unda HTML, CSS va JavaScript tо‘liq joylashtirilgan va ushbu framework yordamida о‘zingiz istagan sayt kо‘rinishini bir necha daqiqalarda, qiyinchiliklarsiz tayyorlab olishingiz mumkin.
Bootstrap о‘zi nima ekanligini qanday foydalanish kerakligini tushunib olamiz. Web ilova yaratish mobaynida kodni oson va qulay yozish uchun kutubxonalar yaratilgan. Masalan HTML CSS va JavaScript uchun kutubxonalari mavjuddir. Bu kutubxonalar jamlanmasi esa Bootstrap texnologiyasini tashkil qiladi.
Bootstrap tez va oson veb-ishlab chiqish uchun bepul oldingi asos hisoblanadi
Bootstrap, sizga osonlik bilan javob beruvchi dizaynlarni yaratish qobiliyatini beradi
Bootstrap ilk «mobile first» framework hisoblanib, unda birinchi e’tibor tayyorlangan sahifalar mobil qurilmalarda qanday kо‘rinishiga qaratiladi. О‘zining moslashuvchangili sabab Bootstrapda tayyorlangan sahifalar barcha hajmdagi ekranlarda bir xil chiroyli kо‘rinadi. Bootstrap haqiqatdan ham front end ustalarining ishini bir necha о‘n barobarga osonlashtirdi. Bir necha yil avval HTML va CSS kodlarni tо‘liq qо‘lda yozib sayt tayyorlayotgan kishilar Bootstrapning qanchalik qulay tizim ekanligini bir necha bor ishlatib kо‘rgandanoq bilib olishlari mumkin.
Bootstrap afzal tomoni shundaki, veb-ilovalarini nafaqat kopyuterda balki mobilda ham kо‘ganda о‘zining shaklini о‘zgartirmaslikni hisobga olgan
Bootstrap uchun HTML kod. Quyida fiksatsiya qilingan kompanovkali va adaptiv funksiyalarga ega Bootstrapni qо‘llash uchun foydali HTML-fayl tuzilishi kо‘rsatilgan.
CSS kaskadli stillar majmuasi

CSS – bu stillar bilan ishlay oladigan kaskadli stillar majmuasidir. Web sahifalarga har xil stillar berish uchun ishlatiladi. HTML xujjat ichida teglar bilan birga foydalaniladi. CSS kodlarini kompilyastiya qilish uchun qandaydir kompillyatorlar, qandaydir dasturlar, va bu kod tushuna oladigan qandaydir redaktorlar kerak bо‘lmaydi. Bu kodlarni HTML singari web brauzerning о‘zi kompilyastiya qiladi va natijani chiqarib beradi.
Bu stillar jadvali(CSS) tо‘liq holatda 1997 yilda tashkil topib, "WWW Consorcium" ida qо‘llab quvvatlangan va foydalanishga taqdim etilgan. О‘sha paytlarda HTML ning 3 versiyasi ommabop edi. CSS ni dastlab Netscape Navigator 4.0 va Internet Explorer 4.0 brauzerlarida kо‘rish mumkin bо‘lgan. hozirda barcha brauzerlar CSS da yozilgan kodlarni tushuna oladi. Bu stillarga oid dasturlash tilini о‘rganish sodda bо‘lib, yangi stillar qо‘shilishi natijasida kengayib bormoqda. CSS ni HTML xujjati ichida ishlatilishini birin ketin kо‘rib о‘tamiz:
Web sahifada ishlatiladigan CSS kodlari orqali hosil qilinadigan stillarni hammasini bitta faylga yozib, uni serverda saqlaymiz. Sо‘ng, sahifadan, serverdagi saqlab qо‘yilgan faylga murojaat qilib, kerakli stilni olamiz. Bu usul katta hajmdagi web sahifalar yaratishda foydali hisoblanadi. Faylga murojaat, tegi ichida amalga oshiriladi va quyidagi kо‘rinishga ega bо‘ladi.
tegi sahifa biror faylga murojatni amalga oshirmoqda degani, REL - fayl qandaydir stillardan iborat degani, TYPE - stillar CSS kodlaridan iborat va fayl joylashgan manzil yoziladi.
CSS kodlar web sahifa ichidagi tegi orasida beriladi. Bunda yaratilgan stillar shu sahifaga tegishli bо‘ladi, bu degani faqat shu sahifada ishlatilish mumkindir.
< style type="text/css">
II. Asosiy qism - Umumiy o‘rta ta’lim maktabi 8-“ ” sinf rahbari

II. Asosiy qism:
O‘qituvchi:
Kasbning eng yaxshisi kishining , o‘z qo‘li bilan bajarilgan ishi va halol savodidir. Har qanday inson hayotining mazmunli va samarali o‘tishida u tanlagan kasb yoki biror-bir hunar muhim o‘rin tutadi. Chunki qobiliyatiga mos bo‘lgan biror-bir kasbni egallagan va shu qiziqishlar orqasidan izlanishlar olib borgan insonlar, albatta, hayotda o‘z o‘rinlarini topa oladilar.
Har qanday inson hayotining mazmunli va samarali o‘tishida u tanlagan kasb yoki biror-bir hunar muhim o‘rin tutadi. Chunki qobiliyatiga mos bo‘lgan biror-bir kasbni egallagan va shu qiziqishlar orqasidan izlanishlar olib borgan insonlar, albatta, hayotda o‘z o‘rinlarini topa oladilar. Bunday natijaga erishish uchun ta'limning ilk bosqichlaridayoq mustahkam bilim olish talab etiladi. Bu esa o‘z o‘rnida pedagog xodimlar zimmasiga bir qancha vazifalarni yuklaydi. Kasb-hunarga yo‘naltiruvchi o‘qituvchilar va psixologlar o‘z vazifalarini sidqidildan ado etib, o‘quvchilarga mavjud kasblar, hunarlar haqida to‘liq va aniq ma'lumotlar berib borishlari zarur.
Kasbiy axborot berish o‘quvchilarni zamonaviy ishlab chiqarish turlari va kasblar, mehnat bozorining holati, xo‘jalik majmuasining malakali kadrlarga bo‘lgan ehtiyojlari, kasblar bozori rivojlanishining mazmuni va kelajagi, kasblarning shakllari, kasb egasiga qo‘yiladigan talablardan iboratdir.
Darhaqiqat,bu dunyoda kasblar juda xilma-xil. Kasblar orqali hamma o‘zining yo‘lini topib oladi va jamiyatda o‘z o‘rniga ega bo‘ladi. Siz mustaqillik sharofati bilan, juda katta imkoniyatlar yurtida ta’lim olasiz.
III. Yakuniy qism:
Dars yakunida o‘quvchilar bilan birgalikda olgan bilimlarni umumlashtirilib, savollar bilan mustahkamlanadi.
O‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
Maktab MMIBDO‘_________ ___________________________ sana______ ________________ 20___yil
Sana: “__” ____________ 20__-yil. Sinfi: _____ Sinf rahbari: _____________________
8-mavzu: So‘zlashish va nutq madaniyati ko‘p tilsimning kaliti
|
Topshiriq: “Bahs-munozara” mashqi

|
Topshiriq: “Bahs-munozara” mashqi
|
bet | 15/52 | Sana | 24.11.2023 | Hajmi | 8 Mb. | | #104610 |
Bog'liq 8-sinf sinf soati ish reja va konspekti (2)Topshiriq: “Bahs-munozara” mashqi.
Nima uchun ba’zi insonlar o‘z ona tilisini buzib gapiradilar-
Yana ba’zi yoshlarimiz haddan tashqari qo‘pol muomala qilishadi-
Izoh: O‘qituvchi jarayonni kuzatishda samimiylikka, o‘quvchilarning o‘zlarini odob-axloq me’yorlariga e’tiborli bo‘lishlikka, faollikka, jon`uyarlikka va talabchanlikka, tezkorlikka, ijodkorlikka undab boradi.
III. Yakuniy qism:
Dars yakunida o‘quvchilar bilan birgalikda olgan bilimlarni umumlashtirilib, savollar bilan mustahkamlanadi.
O‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
Maktab MMIBDO‘_________ ___________________________ sana______ ________________ 20___yil
Sana: “__” ____________ 20__-yil. Sinfi: _____ Sinf rahbari: _____________________
9-Mavzu: Chorrahada harakatlanish qoidalari (Yo‘l harakati qoidalari)
I. Kirish:
Sinf soati mashg‘ulotning maqsadi: o‘quvchilarga yo‘l belgilari haqida tushunchalar berish, ko‘chada yurish qoidalarini orgatish;
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi — media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish.
O‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi — doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayoti davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallash.
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi — jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish.
Mashg‘ulot turi: yangi bilim beruvchi, bilimlarni mustahkamlovchi, amaliy, nazariy, aralash, noan’aviy, ananaviy.
|
| |
Kompyuter tarmoqlari fanidan Ma’ruzabo‘yicha hisobot

Kompyuter tarmoqlari fanidan Ma’ruzabo‘yicha hisobot
Download
225,8 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
14.05.2024
Hajmi
225,8 Kb.
#233686
Download
225,8 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Kompyuter tarmoqlari fanidan Ma’ruzabo‘yicha hisobot
Download
225,8 Kb.
Matnni ko'rish
III-Bob. Iqtisodiyotni modernizatsiyalash sharoitida qishloq xo‘jaligi mahsulotlarini qayta ishlash samaradorligini oshirish va takomillashtirish yo’llari

III-Bob. Iqtisodiyotni modernizatsiyalash sharoitida qishloq xo‘jaligi mahsulotlarini qayta ishlash samaradorligini oshirish va takomillashtirish yo’llari
3.1. Mahsulotlarni qayta ishlashda zamonaviy texnologiyalardan foydalanish samaradorligini oshirish yo‘llari
O‘zbekiston sanoatining rivojlanish xususiyatlari sanoat tarmoqlarining qayta ishlash sohalarida fond qaytimi va mehnat unumdorligining jadal o‘sish tendensiyasiga erishilgani bilan ajralib turadi. Mehnat unumdorligining o‘rtacha yillik o‘sishi sanoat bo‘yicha 2013-2015 yillarda 12 foizni tashkil qildi. Sanoatning mashinasozlik, yengil, oziq-ovqat tarmoqlarida o‘sish darajasi ancha yuqori bo‘lgan (o‘rtacha 15,4 foiz), yoqilg‘i-energetika tarmoqlarida 5,4 foizni tashkil qildi. Qayta ishlanish darajasi yuqori bo‘lgan mahsulotlar ishlab chiqarishga mo‘ljallangan tarmoqlarda fond qaytimining jadal o‘sish darajasida ijobiy tendensiya kuzatilgan. Bu tarmoqlarda fond qaytimi o‘rtacha 1,8 marta, jumladan, mashinasozlikda 4 marta, yengil sanoatda 3,5 marta, oziq-ovqat tarmog‘ida 4,7 marta ortgan.
3.1.1-jadval
|
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti asari va ma’ruzalari

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti asari va ma’ruzalari
2.1. Karimov I.A. Mamlakatimizni modernizatsiya qilish va yangilashni izchil davom ettirish – davr talabi: O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasida 2008 yilda mamlakatimizni ijtimoiy–iqtisodiy rivojlantirish yakunlari hamda 2009 yilda iqtisodiy islohotlarni chuqurlashtirishning eng muhim ustivor yo‘nalishlariga bag‘ishlangan Vazirlar Mahkamasi majlisidagi ma’ruzasi // Xalq so‘zi. – 2009. 14 fevral.
2.2. Karimov I.A. Bosh maqsadimiz-keng ko‘lamli islohotlar va modernizatsiya yo‘lini qat’iyat bilan davom ettirish. // Xalq so‘zi. – 2013. 19 yanvar
2.3. Karimov I.A. Mamlakatimizni 2013-yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish yakunlari va 2014-yilga mo‘ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo‘nalishlariga bag‘ishlangan vazirlar mahkamasining majlisidagi ma’ruzasi. // Xalq so‘zi. – 2014. 19 yanvar
Mirziyoev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. O‘zbekiston Respublikasining Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag‘ishlangan Oliy Majlis palatalarining qo‘shma majlisidagi nutqi. www.press-service.uz.
Mirziyoev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. Mamlakatimizni 2016 yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017 yilga mo‘ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo‘nalishlariga bag‘ishlangan Vazirlar Mahkamasining kengaytirilgan majlisidagi mavzusidagi ma’ruzasi. www.press-service.uz.
Mirziyoev Sh.M. Demokratik islohotlarni izchil davom ettirish, xalqimiz uchun tinch va osoyishta, munosib hayot darajasini yaratish - barqaror taraqqiyot kafolatidir. Tadbirkorlar va ishbilarmonlar harakati - O‘zbekiston Liberal-demokratik partiyasining VIII s’ezdidagi ma’ruzasi.
|
Multimedia ilovalari shakllari - Mavzu: Hujjatlarda shakl va blok-sxemalar yaratish mavzusini o'qitishda innovatsion...

|
Mavzu: Hujjatlarda shakl va blok-sxemalar yaratish mavzusini o'qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish Bajardi
|
bet | 10/16 | Sana | 27.01.2024 | Hajmi | 3,46 Mb. | | #147177 |
Bog'liq Hujjatlarda shakl va blok-sxemalar yaratish mavzusini o\'qitishda innovartsion texnologiyalardan foydalanishMultimedia ilovalari shakllari
|
Asosiy tushunchalari
|
Taqdimot/
rezentatsiyalar
|
Taqdimot (ing. presentation) – audiovizual
vositalar- dan foydalanib ko‘rgazmali shaklda ma’lumot taqdim etish shakli. Taqdimot yagona manbaga umumlashgan kompyuter animatsiyasi, grafika, video, musiqa va ovozni o‘zida mujassam etadi. Odatda taqdimot ma’lumotni qulay qabul qilish uchun syujet, ssenariy va strukturaga ega bo‘ladi.
|
Animatsion roliklar
|
Animatsiya– multimediali texnologiya; tasvirning harakatlanayotganligini ifodalash uchun tasvirlarning ketma-ket namoyishi. Tasvir harakatini tasvirlash effekti sekundiga 16 ta kadrdan ortiq videokadrlarning almashinishida hosil bo‘ladi.
|
O‘yinlar
|
O‘yin dam olish, ko‘ngil ochish ehtiyojlarini
qondirish, organizmdagi zo‘riqishni yo‘qotish hamda ma’lum malaka va ko‘nikmalarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan multimedia ilovalaridandir
|
Videoilovalar
|
Videoilovalar – harakatlanuvchi tasvirlar ishlab chiqish texnologiyasi va namoyishi. Video tasvirlarni o‘qish qurilmalari – videofilmlarni boshqaruvchi dasturlar.
|
Multimedia-galereyalar
|
Galereyalar – ovoz jo‘rligidagi harakatlanuvchi suratlar to‘plami
|
Audioilovalar
|
Ovozli fayllarni o‘quvchi qurilmalar – raqamli tovushlar bilan ishlovchi dasturlar. Raqamli tovush– bu elektrik signal amplitudasining diskret sonlar bilan ifodalanishi.
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: Hujjatlarda shakl va blok-sxemalar yaratish mavzusini o'qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish Bajardi
|
h-bordyur balandligi - Yo‘l belgi chiziqlarining guruhlari. Ularni ko‘cha-yo‘l sharoitida qo‘llanilishi

|
Yo‘l belgi chiziqlarining guruhlari. Ularni ko‘cha-yo‘l sharoitida qo‘llanilishi
|
bet | 6/6 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 3,08 Mb. | | #101880 |
Bog'liq №4 YO’L BELGI CHIZIQLARINING GURUHLARI, ULARNI KO’CHA-YO’L SHAROITIDA QO’LLANILISHIh-bordyur balandligi, - 2 rasm. 1.11 chizig`ining qo`llanilishi.
- 1 rasm. 1.11 chizig`ining qo`llanilishi.
- O’zbekiston-Furqat ko’chalari kesishmalari
- Nazorat savollari:
- 1.Nechta guruh yo`l belgi chiziqlari mavjud?
- 2.Yotiq yo`l chiziqlari nechta?
- 3.Bo`ylama chiziqlar nechta?
- 4.Yotiq chiziqlar rangi bo`yicha necha xil bo`ladi?
- 5.Ko`ndalang chiziqlar qaerlarda ishlatiladi?
- 6.1.7 yotiq chizig`i qaerda ishlatiladi?
- 7.1.11 yotiq chizig`i qaerda ishlatiladi?
- 8.1.20 yotiq chizig`i nimani bildiradi?
- 9.2.1 tik chizig`i qaerda ishlatiladi?
- 10.2.4 tik chizig`i qaerda ishlatiladi
|
| |
“Aхborot tехnologiyalari sohasida kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish to`g`risida”. “Qishloq hayoti ” gazеtasi 03.06.05 y.
4

|
“Aхborot tехnologiyalari sohasida kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish to`g`risida”. “Qishloq hayoti ” gazеtasi 03.06.05 y.
4
|
bet | 7/7 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 48,37 Kb. | | #231370 |
Bog'liq Kurs ishi mavzu Informatika fanlarini o’qitishning interaktiv m3. “Aхborot tехnologiyalari sohasida kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish to`g`risida”. “Qishloq hayoti ” gazеtasi 03.06.05 y.
4. Farberman. B.L . “Ilg’orpedagogiktexnologiyalar”. T: 2001 y.
5. Azizxodjaeva N.N. Pedagogicheskie texnologii i pedagogicheskoe masterstvo. Ucheb.posobie.- Toshkent. TDPU 2003. - 192 http://www.aci.uz/uz/news/uzaaa/article/110/.
6. Informatika o’qituvchisi Xaytullayeva Nafisa Sahobiddinova blogi.
7. O`quv jarayonida ilg`or pеdagogik va aхborot tехnologi yalarini qo`llash yo`llari. Uslubiy qo`llanma. Akadеmik S.S.G`ulomov umumiy rahbarligi ostida. − T.; TDIU 2005. 90 b,105 b.
8. Ismatilla Isoqov, Sindorqul Ibragimovich Qulmamatov. “Informatikani o’qitishda innovatsion texnologiyalar”. Ma’ruza matnlari.
9. Ta'lim jarayonidagi noan'anaviy shakllari (Metodik qo’llanmalar. Tuzuvchilar: Tolipova J. G’ofurov A.T.) T, 1994 yil., 28-bet.
10. Mamarajabov Mirsalim. Interfaol ta’lim metodlari asosida informatika darslarini loyihalash va rejalashtirish amaliyoti.Informatika va uni o‘qitish metodikasi dotsenti.TDPU.
11. Saidaxmedov N. Pedagogik amaliyotda yangi texnologiyalarni qo’llash namunalari.-Toshkent : RTM 2000 yil.
12. Muradova N.K., Majidov R.R., Хayitmatov U.T., Maхmudova B.A. Kasbiy ta`lim uslubiyoti: O`quv qo`llanma. - T.: TDIU, 2006. - 360b.
13. Novosardova S.A., Gaynutdinova F.Х., Otajonov U.A. Mеtodika prеpodavaniyakursa “Informatika”: Uchеbnoе posobi е. − T.: TGEU, 2003.
14. Farbеrman V.L., Musina R.G., Jumaboеva F.A. Oliy o`quv yurtlarida o‘qitishning zamonaviy usullari . − T., 2002. 118-157 b.
Elektron manzillar:
1.http://shoxista.uz/archives.
2.http://bilim13.zn.uz/feed/Interfaol%20metodlar_files/hover.js.
3. http://nafisaxaytullayeva.blogspot.com/Informatika o'qituvchisi Xaytullayeva Nafisa Saxobiddinovna blogi Informatikani o’qitishda o’yinli texnologiyalardan foydalanish.
4. http://lifereferat.ru./ Darsda interfaol metodlarni tashkil etishning afzalliklari
5. http://ablazova21maktab.zn.uz/pedagogik-texnologiyalar/talim-jarayonini-faollashtirish-va-jadallashtirishga-yonaltirilgan-texnologiyalar.
6.http://informatika15-maktab.zn.uz.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
“Aхborot tехnologiyalari sohasida kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish to`g`risida”. “Qishloq hayoti ” gazеtasi 03.06.05 y.
4
|
Vertikal chiziqlari ikkinchi yo’l belgi chiziqlar guruhiga kirib, jami 7 xil bo’lib, quyidagicha ishlatiladi

|
Vertikal chiziqlari ikkinchi yo’l belgi chiziqlar guruhiga kirib, jami 7 xil bo’lib, quyidagicha ishlatiladi
|
bet | 5/6 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 3,08 Mb. | | #101880 |
Bog'liq №4 YO’L BELGI CHIZIQLARINING GURUHLARI, ULARNI KO’CHA-YO’L SHAROITIDA QO’LLANILISHIVertikal chiziqlari ikkinchi yo’l belgi chiziqlar guruhiga kirib, jami 7 xil bo’lib, quyidagicha ishlatiladi. - 2.1. Yo’l belgi chizig’i yo’l yoqasida yoki yo’l qatnov qismining chetidan 1 m masofada joylashgan yo’l inshootlarining (ko’priklar, yo’l o’tkazgichlar, yoritish stolbalari va boshqalar) tik tayanchlarini belgilashda foydalaniladi.
- 2.2. Yo’l belgi chizig’i yo’l o’tkazgichlarning, ko’priklar va tonnellarning pastki qismini belgilashda ishlatiladi va qoplamaning ustidan bu belgigacha bo’lgan masofa 5 m dan kichik bo’lmasligi kerak.
- 2.3. Yo’l belgi chizig’i ajratuvchi polosada yoki xavfsizlik orolchalarida dumaloq tumbalar qo’yilgan vaqtda belgilanadi.
- 2.4. Yo`l belgi chizig`i yo`naltiruvchi ustunchalarni, to`siqlar va yo`l belgilarining tayanchlarini belgilaydi. Bunda qora belgi chizig`ining pastga qaragan tomoni qatnov qismiga yo`naltirilishi kerak.
- 2.5. Yo`l belgi chizig`i to`g`ri yo`l uchastkalarida o`rnatilgan to`siqlarning boshlanishidan 10 m masofada yuza qismiga belgilanadi. Rejadagi egrilikning radiusi 50 m dan kam bo`lgan hollarda va yo`llar ikki sathda kesishishgan joylarda o`rnatilgan to`siqlarning butun uzunasi bo`yicha yuza qismini belgilashda ishlatiladi.
- 2.6. Yo`l belgi chizig`i yon to`siqlarni yuzasiga tushiriladi (bundan oldingi punktlardan boshqa, tashqari hollarda).
- Yon to`siqlarda yoki yo`naltiruvchi ustunchalarda o`rnatilgan 2.4, 2.5, 2.6 belgi chiziqlari nur qaytaruvchi elementlar bo`lishi kerak. Bunda yo`lning o`ng tomonida o`rnatilgan elementlarning rangi qizil, chap tomondagisi esa sariq bo`lishi kerak.
- 2.7. Yo`l belgi chizig`i qatnov qismining sathidan balandroq qilib o`rnatilgan xavfsizlik orolchalari chetini hamda rejadagi egrilikni belgilashda ishlatiladi.
|
| |
g) quvib o`tish ta`qiqlangan yo`l bo`laklarida

|
g) quvib o`tish ta`qiqlangan yo`l bo`laklarida
|
bet | 2/6 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 3,08 Mb. | | #101880 |
Bog'liq №4 YO’L BELGI CHIZIQLARINING GURUHLARI, ULARNI KO’CHA-YO’L SHAROITIDA QO’LLANILISHIg) quvib o`tish ta`qiqlangan yo`l bo`laklarida. Yo`l belgi chizig`ini yo`lning qatnov qismi chetidan 0,2 m masofada tushiriladi. - 1.2. Yo`l belgi chizig`i avtomagistral yo`llarda qatnov qismi chegarasini ajratadi. U qatnov qismining chetidan 0,2 m masofada tushiriladi.
- 1.3. Yo`l belgi chizig`i ikki tomonga 4 ta va undan ko`p bo`lgan harakat bo`lakli yo`llarda o`q bo`yicha tushirilib, transport vositalari oqimini qarama-qarshi yo`nalishlarga bo`ladi. 0,1 m 0,1 m 0,1 m.
- 1.4. Yo`l belgi chizig`i (rangi sariq) transport vositalarini to`xtashi man etilgan joylarda yo`lning qatnov qismining chetidan 0,1 m masofada yoki yo`l to`sig` ( bardyur)ining ustiga tushiriladi.
- 1.5. Yo`l belgi chizig`i:
- a) ikki va uch harakat bo`lakli yo`llarda transport vositalarining qarama-qarshi harakat yo`nalishini ajratishda;
- b) bir tomonga ikki va undan ko`p harakat bo`lagi bo`lgan yo`llarda, shu harakat bo`laklarini chegaralashda ishlatiladi. 1.5 yo`l belgi chizig`i quvib o`tishni yoki sekin harakatlanayotgan transport vositasini aylanib o`tib ilgarilab ketishini man etmaydi.
- 1.6. Yo`l belgi chizig`i 1.1. yoki 1.11 chiziqlariga yaqinlashib kelayotganda kami bilan 50 m masofada tushiriladi.
- 1.7. Yo`l belgi chizig`i chorraha ichidagi harakat bo`laklarining chegaralarini belgilaydi.
- 1.8. Yo`l belgi chizig`i tezlanish yoki sekinlashish bo`lagi bilan yo`lning qatnov qismidagi asosiy bo`lak o`rtasidagi chegarani belgilaydi. Belgi chizig`ining enini avtomobil yo`llarida 0,2 m, avtomagistrallarda esa 0,4 m olinadi.
- 1.9. Yo`l belgi chizig`i reversiv (o`zgarib) tartibga solish amalga oshirilgan yo`llarda shu reversiv harakat bo`lagining chegrasini belgilaydi va qarqma-qarshi yo’nalishdagi transport oqimini ajratadi (reversiv svetafori o’chirilgan holatda). Belgi chiziq o`lchamlari tezlikka bog`liq holda qo`llaniladi.
|
| |
Yo’l belgi chizig’i - Yo‘l belgi chiziqlarining guruhlari. Ularni ko‘cha-yo‘l sharoitida qo‘llanilishi

|
Yo‘l belgi chiziqlarining guruhlari. Ularni ko‘cha-yo‘l sharoitida qo‘llanilishi
|
bet | 4/6 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 3,08 Mb. | | #101880 |
Bog'liq №4 YO’L BELGI CHIZIQLARINING GURUHLARI, ULARNI KO’CHA-YO’L SHAROITIDA QO’LLANILISHI1.14. Yo’l belgi chizig’i piyodalar o’tish joyini belgilaydi. Ularning eni piyodalarning 1 soatda o’tishiga bog’liq bo’lib, agarda 1 soatda 500 piyoda o’tsa, unda piyodalar yo’lagining eni 1 m olinishi kerak, lekin yo’lakning eni 4 m dan kam bo’lmasligi lozim. 1.14.1 va 1.14.2 yo’l chiziqlari tartibga solinmagan piyodalarning o’tish joyini belgilaydi. Agarda piyodalar o`tish joyining eni 6 m dan kam bo’lsa, 1.14.1, 6 m va undan ko’p bo’lsa 1.14.2 belgi chizig’i ishlatilishi tavsiya etiladi. Belgi chiziqlarini yo’l o’qiga parallel chizish kerak. - 1.15. Yo`l belgi chizig`i yo`lning qatnov
- qismini velosiped yo`lkasi kesib o`tgan joyda chiziladi .
- 1.16.1-1.16.3 yo’l belgi chiziqlari yo’naltiruvchi xavfsizlik orolchalarini belgilaydi. Bu chiziqlarning eni
- 0,1 m, ko’ndalang chiziqlarniki esa 0,4 m olinadi.
- 1.17. Yo’l belgi chizig’i belgilangan yo`nalishli transport vositalarinind to`xtash va taksilarning to’xtab turish joylarini belgilaydi (rangi sariq). Bu chiziqlarning uzunligi 20-30 m, eni 2,0 m belgilanadi.
- 1.18. Yo’l belgi chizig’i chorrahalarda harakat polosalari bo’yicha yo’naltirishda ishlatilib to’g’riga, to’g’riga va chapga, chapga, to’g’riga va o’ngga, o’ngga strelkalar bilan chiziladi. Ularni 20-30 m masofada ikki yoki uch marotaba chorrahaga yaqinlashib kelayotgan joyda takrorlash kerak.
- 1.19. Yo’l belgi chizig’i qatnov qismining tor joyiga yoki ro’paradan kelayotgan transport vositalarining oqimlarini ajratuvchi 1.1 yoki 1.11 chizig’iga yaqinlashayotgan yo’l uchastkalarida belgilanadi. Ularni harakat yo’nalishi bo’yicha bir - biridan 45, 30, 15 m ketma-ketlikda harakat polosasining o’rtasida yo’l o’qiga parallel ravishda joylashtirish lozim.
- 1.20. Yo’l belgi chizig’i 1.13 yo’l chizig’iga 2-10 m yaqinlashish oldidan chiziladi.
- 1.21. Yo’l belgi chizig’i 2.5 belgisi o’rnatilgan va 1.12 yo’l belgi chizig’i chizilgan joyga 2-10 m qolganda chiziladi.
- 1.22. Yo’l belgi chizig’i yo’l (marshrut) raqamini belgilashda ishlatiladi. Agarda son oldidan «E» harfi qo’yilsa, u xalqaro ahamiyatga ega ekanligi ko’rsatiladi.
- 1.23. Yo’l belgi chizig’i yo’lning faqat jamoat transportlari foydalanishi uchun belgilangan harakat polosasida chiziladi. Bu belgilarni chorrahadan 50 m masofadan uzoqda joylashgan jamoat transportlari to’xtash joyidan keyin qayta belgilash kerak. To’g’ri uchastkalarda 1.23 belgi chizig’ini har 200 metr masofadan keyin qayta belgilab turish lozim.
|
| |
Shahar tarmoqlari (MAN) va ularning qurilish usullari

mo’ljallangan. Shahar tarmoqlari yuqori tezlikli, ammo geografik jihatdan
cheklangan mahalliy tarmoqlar va uzoq masofalarda ishlaydigan, ammo past tezlikli
global tarmoqlar o'rtasidagi o'zaro bog'liqlikni anglatadi. Shahar tarmoqlaridan
foydalanish tashkilotga shaxsiy mahalliy tarmoqni qurishdan ko’ra yetarlicha kam
mablag’ evaziga sifatli va yuqori tezlikli aloqaga ega bo’lish imkonini beradi.
lozim. Ular bir biridan uzoqda joylashgan ko’plab filiallarga ega bo’lgan tashkilotlar
tomonidan tashkil etilib, ular o’rtasida tezkor ma’lumotlar almashinuvini tashkil
etadi. Bunday tarmoqlar ma'lum bir tashkilotning o'z ehtiyojlari va uning faoliyati
doirasidagi vazifalarni bajarish uchun yaratiladi. Bunday holda, tarmoqning o'zi
virtual bo'lib, to'g'ridan-to'g'ri ma'lumotlarni uzatish boshqa tarmoqlar orqali amalga
oshiriladi: umumiy telefon tarmog'i, tashkilotning mahalliy tarmoqlari va uning
filiallari, Internet va boshqalar.
Shuningdek, tekommunikatsion xizmat bo’lib, masofadan turib oddiy va
qulay aloqa qilish imkonini beruvchi audio va videokonferensaloqa (AVKA) ni
ko’rib chiqamiz. Qatnashchilar geografik jihatdan taqsimlangan bo’lsalarda, bir
birlarini ko’rishlari va eshitishlari mumkin bo’ladi. Videokonferensaloqa ikki yoki
undan ortiq studiya o'rtasida ham mamlakat ichida, ham turli mamlakatlar o'rtasida
o'tkazilishi mumkin.
Foydalanilgan adabiyotlar va internet manbalar
1. “Kompyuter tarmoqlari va ulardan foydalanish qoidalari” Kamolov N
2. Ғаниев С.К., Каримов М.М., Ташев К.А. Ахборот хавфсизлиги.
Ахборот–коммуникацион тизимлар хавфсизлиги. Ўқув қўлланма. Т.
«Aloqachi», 2018, 382 бет.
3. М.М. Мусаев. КОМПЬЮТЕР ТИЗИМЛАРИ ВА ТАРМОҚЛАРИ.
Tошкент-2011. 336 бет.
4.
https://en.wikipedia.org/
Sw1 da EtherChannel sozlash - 6 – amaliy mashg’ulot mavzu: Agregatsiyalash protokollari-lacp, pagPni sozlash

|
6 – amaliy mashg’ulot mavzu: Agregatsiyalash protokollari-lacp, pagPni sozlash
|
bet | 3/3 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 153,09 Kb. | | #248272 |
Bog'liq 6-amaliyotSw1 da EtherChannel sozlash:
sw1(config)# interface range f0/11-14
sw1(config-if-range)# shutdown
sw1(config-if-range)# channel-group 2 mode desirable
Creating a port-channel interface Port-channel 2
Sw2 da EtherChannel sozlash:
sw2(config)# interface range f0/11-14
sw2(config-if-range)# channel-group 2 mode auto
Creating a port-channel interface Port-channel 2
Sw1 ga jismoniy interfeyslarni ulash:
sw1(config)# interface range f0/11-14
sw1(config-if-range)# no shut
Axborotlarni ko`rib chiqamiz
Etherchannel to`g`risida axborotlar
sw1#show etherchannel summary
Topshiriq.
Quyidagi variantlar bo’yicha qurilmalarni LACP (Link Aggregation Control Protocol) standart protokol hamda PAgP (Port Aggregation Protocol) sozlash ishlarini bajaring.
T/R
|
Qurilmalar soni, portlar soni
|
Protokol
|
1
|
2 ta Switch, 2 ta port
|
LACP (Link Aggregation Control Protocol)
|
2
|
2 ta Switch, 2 ta port
|
PAgP (Port Aggregation Protocol)
|
3
|
3 ta Switch, 2 ta port
|
LACP (Link Aggregation Control Protocol)
|
4
|
3 ta Switch, 3 ta port
|
PAgP (Port Aggregation Protocol)
|
5
|
3 ta Switch, 3 ta port
|
LACP (Link Aggregation Control Protocol)
|
6
|
4 ta Switch, 4 ta port
|
PAgP (Port Aggregation Protocol)
|
7
|
4 ta Switch, 4 ta port
|
LACP (Link Aggregation Control Protocol)
|
8
|
3 ta Switch, 2 ta port
|
PAgP (Port Aggregation Protocol)
|
9
|
3 ta Switch, 2 ta port
|
LACP (Link Aggregation Control Protocol)
|
10
|
4 ta Switch, 2 ta port
|
PAgP (Port Aggregation Protocol)
|
|
| |
channel-group buyruqlari - 6 – amaliy mashg’ulot mavzu: Agregatsiyalash protokollari-lacp, pagPni sozlash

|
6 – amaliy mashg’ulot mavzu: Agregatsiyalash protokollari-lacp, pagPni sozlash
|
bet | 2/3 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 153,09 Kb. | | #248272 |
Bog'liq 6-amaliyotchannel-group buyruqlari
sw(config-if)# channel-group mode < | >
Buyruq parametrlari:
active —LACP ulaydi,
passive —faqat agar LACP xabari kelayotgan bo`lsa LACP ulaydi ,
desirable —PAgP ulaydi,
auto —faqat agar PAgP xabari kelayotgan bo`lsa PAgP ulaydi,
on —faqat Etherchannel ulaydi.
LACP asosida kanal pog`onasida EtherChannel konfiguratsiyasini sozlash
6.3-rasm. LACP asosida EtherChannel
Agregatsiyalashni sozlashdan avval jismoniy interfeyslarni o`chirib qo`yish kerak bo`ladi. Ularni bir tarafini o`chirib qo`yish yetarli bo`ladi (misolda sw1 taraf o`chirilgan), so`ng ikki tarafda agregatsiyalash sozlanadi va interfeyslar ulaniladi.
Ishni bajarish tartibi
Sw1 da EtherChannel sozlash:
sw1(config)# interface range f0/11-14
sw1(config-if-range)# shutdown
sw1(config-if-range)# channel-group 1 mode active
Creating a port-channel interface Port-channel 1
Sw2 da EtherChannel sozlash:
sw2(config)# interface range f0/11-14
sw2(config-if-range)# channel-group 1 mode passive
Creating a port-channel interface Port-channel 1
sw1 ga jismoniy interfeyslarni ulash:
sw1(config)# interface range f0/11-14
sw1(config-if-range)# no shutdown
Etherchannel to`g`risida axborotlar
sw2 port-channel to`g`risida axborotlar:
sw1#show etherchannel port-channel
PAgP yordami bilan kanal pog`ona EtherChannel sozlash
6.4-rasm. PAgP asosida EtherChannel
Agregatsiyalashni sozlashdan avval jismoniy interfeyslarni o`chirib qo`yish kerak bo`ladi. Ularni bir tarafini o`chirib qo`yish yetarli bo`ladi (misolda sw1 taraf o`chirilgan), so`ng ikki tarafda agregatsiyalash sozlanadi va interfeyslar ulaniladi.
|
| |
Torus aloqali topologiya - Reja: Tarmoq topologiyalari: mesh, yulduz, daraxt, shina, halqa

Tarmoqlarni ishlashi uchun OSI modeli va TCP/IP protokollar steki zarur
hisoblanadi. OSI (Open System Interconnection) modeli 7ta pog'onadan iborat va
har bir pog'ona paket (ma'lumot uzatishning bir turi hisoblanadi) hosil qilishda o'z
belgisini qo'yib boradi.
ISO/OSI modelining hamma pog’onalarining ishlashini tashkil qilishga
javobgar protokol steklaridir. Protokol steklarining ishlatilishining foydali tomoni
shundan iboratki, stekka kiruvchi hamma protokollar bitta ishlab chiqaruvchi
tomonidan yaratilgan, shuning uchun ular yuqori tezlikda va samarali ishlash
imkoniyatiga ega. Tarmoqlar yaratilgan vaqtdan beri bir necha turdagi protokol
steklari yaratilgan, ular ichida eng ko‘p ishlatiladiganlari: TCP/IP, IPX/SPX, Net
BIOS/SMB, Novell Ware, DECnet va boshqalar.Protokollar stek tarkibida bo‘lib,
ISO/OSI modelining turli bosqichlarida ishlaydi. Lekin odatda uchta protokol turi
alohida ta’kidlanadi: transport, tarmoq va amaliy. TCP/IP da har bir protokol uchun
port mavjud. Ularning umumiy soni 65535 ta.
Har qanday texnologiya yordamida ma’lumotlarni uzatish qanday
bajarilishini aniqlash uchun quyidagilarni ko‘rib chiqish lozim:
-
tarmoqning adres makoni qanday shakllanadi va taqsimlanadi; - IP
texnologiya asosiy protokollarining mantiqiy tavsiflari (paket maydonini belgilash);
-
axborot uzatish jarayonining me’yoriy faoliyatini ta’minlovchi
protokollarning asosiy muolaja tavsiflari;
-
jo‘natuvchidan oluvchiga ma’lumotlar yetkazish yo‘lini aniqlash
masalasi qanday hal qilinadi, ya’ni paketlar qanday marshrutizatsiya qilinadi
Korxonada mahsulotlarni sotishning hozirgi holati tahlili

2.3. Korxonada mahsulotlarni sotishning hozirgi holati tahlili
Qishloq xo‘jaligining eng asosiy vazifasi respublika hududidagi qishloq xo‘jalik mahsulotlarini qayta ishlovchi korxonalarning xomashyoga, aholining oziq-ovqat mahsulotlariga bo‘lgan talablarini qondirishdir. Shu bilan birgalikda, tarmoq tashqi bozor talabini qondirishda ham qatnashishi maqsadga muvofiqdir
Bu talablar qishloq xo‘jaligi uchun davlatning paxta va g‘allaga bo‘lgan eng muhim buyurtmalarini bajarishga asoslanadi. Bu mahsulotlarga davlat buyurtmalarining miqdori ularni yetishtirish bo‘yicha rejalashtirilgan hajmga nisbatan 30 foiz darajasida belgilangan. Bu o‘rinda eslatib o‘tish kerakki, qishloq xo‘jaligining o‘ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqib, tarmoqda yetshitirilgan mahsulotlarning, chunonchi, urug‘lik, yem-xashak, ozuqa kabilarning ma’lum bir qismi ichki talabni qondirishga sarflanadi. Aks holda tarmoqda takror ishlab chiqarish jarayonining rivojlanishi ta’minlanmaydi.
Qishloq xo‘jalik korxonalari ishlab chiqarishining kengaytirilgan takror ishlab chiqarish asosida rivojlanishini ta’minlash uchun yetishtirilgan mahsulotlarning bir qismi bu boradagi talablarini qondirish maqsadida ishchi-xizmatchilarga ish haqi o‘rniga natura holida beriladi, ularning ovqatlanishlari uchun ajratiladi. Shuningdek, aholining kam ta’minlangan qismini ijtimoiy muhofaza qilish maqsadida ularga ma’lum miqdordagi mahsulotlar tekinga beriladi.
Hozirgi davrda qishloq xo‘jalik korxonalarida yetishtirilayotgan mahsulotlar muayyan kanalllar bo‘yicha taqsimlanmoqda va sotilmoqda, (2.3.1-chizma).
|
Lokal tarmoqlar (LAN) va ularning qurilish usullari

- yo’g’on koaksial kabel yoki ekranlangan o’rama juft kabellaridan
foydalanuvchi, o’tkazuvchanlik xususiyati o’rtacha (ma’lumot uzatish tezligi 100
Mbit/s gacha) bo’lgan LHT;
- optik tolali aloqa kabellaridan foydalanuvchi, o’tkazuvchanlik xususiyati
yuqori (ma’lumot uzatish tezligi 1000 Mbit/s gacha) bo’lgan LHT.
Lokal
tarmoqning
dastlabki
texnologiyalarida
fizik
pog’onada
kompyuterlarni birlashtiruvchi qulay vosita sifatida ajratilgan muhitlardan
foydalanilgan. Amalda barcha texnologiyalarning (ArcNet, Token Ring, FDDI,
Ethernet) boshlang’ich bosqichida ajratilgan muhitlardan foydalanilgan. 90-yilning
o’rtalariga kelib unumdorlik, ishonchlilik va keng ko’lamliligi jihatidan yuqori
ko’rsatkich evaziga kabelli mahalliy tarmoqlardagi barcha texnologiyalar o’rnini
paketlar kommutasiya texnologiyasi egallay boshladi.
Zamonaviy lokal tarmoqlar ikkala texnologiya bo’yicha quriladi, faqat
Ethernet texnologiyasi oldinroq paydo bo’lgan bo’lib, unda muhitning ajratiladigan
algoritmi sifatida tasodifiy ruxsat usuli qo’llaniladi. Lokal tarmoqni o’rganishda
aynan ushbu klassik texnologiyalardan boshlash maqsadga muvofiq. Ethernet
texnologiyasi Token Ring va FDDI kabi lokal tarmoq texnologiyalari oilasiga kiradi.
"Ethernet" texnologiyasi - Reja: Tarmoq topologiyalari: mesh, yulduz, daraxt, shina, halqa

10Base-5 - diametri 0,5 dyuym bo'lgan, "qalin" koaksial deb nomlangan
koaksial kabel. 50ohm to'lqin empedansiga ega. Maksimal segment uzunligi - 500
metr (takrorlovchilarsiz).
10Base-2 - diametri 0,25 dyuym bo'lgan, "ingichka" koaksial deb nomlangan
koaksial kabel. 50ohm to'lqin empedansiga ega. Maksimal segment uzunligi 185
metr (takrorlovchilarsiz).
10Base-T - ekransiz o'ralgan juftlikka asoslangan kabel (Unshielded Twisted
Pair, UTP). Markazga asoslangan yulduz shaklidagi topologiyani hosil qiladi.
Qovoq va tugatish tugunlari orasidagi masofa 100 m dan oshmaydi.
10Base-F - optik tolali kabel. Topologiya 10Base-T standartidagi
topologiyaga o'xshash. Ushbu spetsifikatsiyaning bir nechta variantlari mavjud -
FOIRL (masofa 1000 m gacha), 10Base-FL (2000 m gacha bo'lgan masofa), 10Base-
FB (2000 m gacha bo'lgan masofa).
Yuqoridagi ismlardagi 10 raqami ushbu standartlarning ma'lumotlarning bit
tezligini bildiradi - 10 Mbit / s va "Base" so'zi - 10 MGts bitta bazaviy chastotada
uzatish usuli (keng tarmoqli deb ataladigan bir nechta tashuvchi chastotalaridan
foydalanish usullaridan farqli o'laroq). Jismoniy qatlam standarti nomidagi oxirgi
belgi simi turini bildiradi.
Fast Ethernet va Ethernet o'rtasidagi farqlar

• 100BASE-FX - Ushbu standartda bitta tartibli tolalar qo'llaniladi.
Maksimal uzunlik optik kabeldagi pasayish va transmitterlarning kuchi bilan
cheklanadi. U 2 dan 10 km gacha.
•
100BASE-FX WDM - Ushbu standartda bitta tartibli tolalar
qo'llaniladi. Maksimal uzunlik faqat optik tolali kabelning pasayishi va
transmitterlarning kuchi bilan cheklanadi. Interfeyslar ikki turga bo'linadi,
uzatgichning to'lqin uzunligi bo'yicha farqlanadi va raqamlar bilan yoki bitta A
(1310) yoki B (1550) lotin harflari bilan belgilanadi. Faqat juftlashgan interfeyslar
juftlikda ishlashi mumkin.
I. BOB. 1.1 Interaktiv(interfaol) tushunchasi

|
I. BOB. 1.1 Interaktiv(interfaol) tushunchasi
|
bet | 2/7 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 48,37 Kb. | | #231370 |
Bog'liq Kurs ishi mavzu Informatika fanlarini o’qitishning interaktiv mI. BOB. 1.1 Interaktiv(interfaol) tushunchasi.
Interfaol so’zi inglizcha “Interakt” so’ziga mos kelib, “Inter – o’zaro”, “akt – ish ko’rmoq, ishlamoq” degan ma`nolarni anglatadi.
Interfaol o’qitish – muloqotli o’qitish bo’lib, jarayonning borishida o’qituvchi va o’quvchi orasida o’zaro ta`sir amalga oshiriladi. Interfaol o’qitishning mohiyati o’quv jarayonini shunday tashkil etishdan iboratki, unda barcha o’quvchilar bilish jarayoniga jalb qilingan bo’lib, erkin fikrlash, tahlil qilish va mantiqiy fikr yuritish imkoniyatlariga ega bo’ladilar.
Darslardagi interfaol faoliyat o’zaro tushunishga, hamkorlikda faoliyat yuritishga, umumiy, lekin har bir ishtirokchi uchun ahamiyati nazorat topshiriqlarini birgalikda echishga olib keladigan muloqotli aloqani tashkil etish va rivojlantirishni ko’zda tutadi.
Interfaol metodlardan foydalaniladigan o’quv jarayonida o’quvchilar tanqidiy fikrlashga, shart-sharoitlarini va tegishli axborotni tahlil qilish asosida murakkab muammolarni echishga, alternativ fikrlarni chamalab ko’rishga va asosli ravishda qarorlar qabul qilishga, bahslarda ishtirok etishga, boshqalar bilan muloqot qilishga o’rganadilar. Buning uchun darslarda individual, juftli va guruhli ishlar tashkil etiladi, izlanuvchi loyihalar, rolli o’yinlar, ijodiy ishlar qo’llaniladi, hujjatlar va axborotning turli manbalari bilan ish olib boriladi.
Interfaol o’qitish tashkilotchilari uchun, sof o’quv maqsadlaridan tashqari quyidagi jihatlar ham muhimdir:
- guruhdagi o’quvchilarning o’zaro muloqotlar jarayonida boshqalarning qadriyatlarini tushunib etishi;
- boshqalar bilan o’zaro muloqotda bo’lish va ularning yordamiga muhtojlik zaruratining shakllanishi;
- o’quvchilarda musobaqa, raqobatchilik kayfiyatlarini rivojlantirish.
Interfaol usullar bo’yicha o’qitish tashkil etish jarayonida o’qituvchining bergan topshiriqlari mazmuni o’quvchining tafakkurini rivojlantirish uchun kuchli vositadir. Ushbu topshiriqlar turli xil murakkablik darajalarida bo’lib, o’quvchilarni fikr yuritish, o’ylash, tasavvur qilish, yaratish yoki sinchiklab tahlil etishga undovchi bo’lishi lozim.
Quyida topshiriq savollarini to’g’ri ifoda qilish uchun tavsiyalar keltiramiz:
1. Topshiriq savollarini aniq va tushunarli darajada qo’yish lozim.
2. Topshiriq mavzu bilan bevosita bog’liq bo’lishi kerak.
3. Muayyan predmetlardan umumiyga borishga harakat qiling. Bu holat o’quvchilarni o’ylashi va savolga javob berishda engillik tug’diradi.
4. Faqatgina “ha” yoki “yo’q”, “to’g’ri” yoki “noto’g’ri” degan javoblar beriladigan savollarni berishdan saqlaning.
5. O`quvchilarga o’z intellektual qobiliyatlariga tayangan holda javob beradigan savollarni bering.
6. O`quvchining o’z nuqtai nazarini bildiradigan topshiriqlardan berishga harakat qiling.
7. Qo’yilgan topshiriqqa javob berilganda o’quvchilardan “Nima uchun shunday deb o’ylaysiz?” deb so’rab turing.
Quyida bir qator interfaol metodikalarning tavsifi va mohiyatini keltiramiz:
.
|
| |
Ho‘l yoki namakobda tuzlash usuli

Baliq go'shti nozik va kam tuzli bo‘ladi. Odatda
yirik va semiz baliqlar sovutish va muzlatish usuli bilan
tuzlanadi.
Ziravorli tuzlash usuli.
Bu usul asosan seld va
xamsa baliqlar uchun qo‘llaniladi. Bunda namakob
tarkibiga tuzdan tashqari tayyor mahsulotga o‘ziga xos
ta’m va hid beradigan qand (1-3% gacha), xushbo‘y
o ‘simliklar: qalampir, lavr yaprog‘i, qalampirmunchoq,
dolchin,
zanjabil,
muskat
yong‘og‘i
qo‘shiladi.
Baliqlami tuzlash va saqlash vaqtida qand sut
kislotasiga aylanib ketadi. Bu holat baliqlaming yaxshi
yetilish imkonini beradi.
Sirkalash
- seld, sig va boshqa tur baliqlar uc-
hun qo‘llaniladi. Umuman, sirkalash uchun o ‘rtacha
tuzlanadigan baliqlar ishlatiladi. Ortiqcha tuzni chiqarib
tashlash uchun ular ivitiladi, sirka-tuz eritmasida qayta
ishlanadi va qand hamda turli dorivori bo'lgan sirkali
namakob quyiladi. Tuz kamroq qo'shiladi. Sirkalangan
baliqlaming ta’mi odatdagicha tuzlangan baliqqa
nisbatan nordonroq, konsistentsiyasi yumshoqroq va
rangi tiniqroq bo‘ladi.