-jadval - Maqolani ko'rib chiqish Ta'lim texnologiyalari va boshlang'ich ta'lim scopus

|
Maqolani ko'rib chiqish Ta'lim texnologiyalari va boshlang'ich ta'lim scopusBog'liq 1-s2.0-S240584402404132X-main6-jadval
Eng ko'p keltirilgan maqolalar (birinchi 20 ta maqola).
8
Heliyon 10 (2024) e28101
Hung va boshqalar.
[50]
Chang va Xvang
[46]
Li va Tsa
[41]
O'yinga asoslangan ta'lim
Texnologiyaning ta'limga ta'siri
250
Yordamchi robotlar
Yordamchi robotlar
Koh va boshqalar.
[60]
Texnologiyaning ta'limga ta'siri
Chai va boshqalar.
[42]
Boshlang'ich sinf o'quvchilarining hamkorlikda yozishlarini rivojlantirish uchun viki-dan foydalanish.
Journal of Educational Technology &
Society "Boshlang'ich ta'limda robotga asoslangan ta'lim tizimidan foydalanishning o'quvchilar motivatsiyasiga
ta'siri". IEEE ta'lim texnologiyalari bo'yicha operatsiyalari "Demografik omillar,
TPACK konstruksiyalari va konstruktivizmga yo'naltirilgan TPACK haqida o'qituvchilarning tasavvurlari".
Journal of Educational Technology & Society
Cejka va boshqalar.
[54]
Diqqat
Chang va boshqalar.
[44]
ta'lim tajribasi va o'qituvchi va o'quvchi o'zaro xatti-harakatlari". Kompyuterlar va ta'lim "Josh uchun yutuq:
iPad-dan foydalanish o'qishni yaxshilashga qanday yordam berdi".
173
Texnologiyaning ta'limga ta'siri
Pedagogika
104
233
Texnologiyaning o'quvchilar bilimiga
salbiy ta'siri
Fridin
[48]
119
Chin va boshqalar.
[59]
204
Iqtiboslar
Sarlavha va manba
172
Hwang va boshqalar.
[45]
Segers va
Verxoven
[57]
88
338
202
97
Yien va boshqalar.
[53]
Chu
[49]
O'rganish tezligi
Pedagogika
Virtual sayohatlar
Jami
Kengaytirilgan haqiqat
Texnologiyaning ta'limga ta'siri
Hamma joyda o'rganish
224
Qog'oz
Raqamli hikoyalar
McClanahan va boshqalar.
[56]
Pedagogika
Pedagogika
Jang va Tsay
[52]
Gargant'e
[47]
100
90
114
"O'qituvchilarning o'z-o'zini samaradorligini va butunjahon Internetdan ta'limda foydalanish bo'yicha texnologik
pedagogik bilimlarni o'rganish". Ta'lim fanlari
146
Domingo va
Liu va boshqalar.
[51]
Hamma joyda o'rganish
Woo va boshqalar.
[58]
Hasler va boshqalar.
[43]
173
SL Boateng va boshqalar.
179
“Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) yordamida mazmunli ta’lim olish uchun boshlang‘ich sinf
o‘qituvchilarining texnologik pedagogik mazmun bilimlarini (TPAB) modellashtirish”. Kompyuterlar va
ta'lim, "O'quvchilarni boshqarish, kognitiv yuk va
o'quv animatsiyasi". Amaliy kognitiv psixologiya: Xotira va idrok bo'yicha amaliy tadqiqotlar
jamiyatining rasmiy jurnali "Boshlang'ich maktabda ikkinchi tilni o'rgatish uchun insoniy robotlardan
foydalanish
imkoniyatlarini o'rganish". Journal of Educational Technology & Society "Kontekstdan xabardor hamma joyda
o'rganish uchun hamkorlikda Mindtools ishlab chiqish uchun kontseptsiya xaritasi yondashuvi".
Britaniya ta'lim texnologiyalari jurnali "To'ldirilgan haqiqatga asoslangan teskari ta'limga yo'naltiruvchi
yondashuvning talabalarning ilmiy loyiha faoliyati va idrokiga ta'siri".
Kompyuterlar va ta'lim "Boshlang'ich ta'limda ta'lim texnologiyalaridan foydalanishni o'rganish: o'qituvchilarning
mobil texnologiyalarni o'rganishga ta'siri va ilovalardan sinfda foydalanish haqidagi
tushunchasi". Inson xulq-atvoridagi kompyuterlar "Bolalar bog'chasidagi ijtimoiy yordamchi robot
tomonidan hikoya qilish: maktabgacha ta'limda konstruktiv ta'lim uchun vosita". Kompyuterlar va
taÿlim “Mobil oÿqitishning oÿquvchilarning oÿquv
yutuqlari va kognitiv yuklanishiga potentsial salbiy taÿsiri – baholash formati istiqboli”. Journal of Educational
|
| |