nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Yapaloq (tekis) qo‘g‘irchoqlar yasash. 
Kerakli jihozlar

|
Yapaloq (tekis) qo‘g‘irchoqlar yasash.
Kerakli jihozlar
|
bet | 2/8 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 21,98 Kb. | | #242855 |
Bog'liq Qo`g`irchq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish mazmuni1. Yapaloq (tekis) qo‘g‘irchoqlar yasash.
Kerakli jihozlar: yupqa va qalin karton qog‘ozlar, qalam, qaychi, yelim, rangli qog‘ozlar (rangli qalam yoki rangli bo‘yoqlar bo‘lishi ham mumkin).
1-bosqich. Tasvir chizish.
Turli xil ko‘rinishdagi tasvirlar (hayvonlar, odamlar va hokazo)yupqa karton qog‘oziga chiziladi.
2-bosqich. Nusha ko‘chirish.
Chizilgan tasvir qaychida qiyib olinib, qalin karton qog‘oz ustiga qo‘yib, atroflari qalam bilan chizib olinadi. Xuddi shu harakat ikkinchi nusha uchun ham takrorlanadi. So‘ngra har ikkala nusha qaychi bilan qirqib olinadi.
3-bosqich. Yelimlash.
Tayyor qirqib olingan tasvirlar bir-biriga yelim orqali yopishtiriladi. Ushbu jarayonda ikkala nushaning bir-biriga tis va atroflari teng ustma-ust tushishiga e’tibor qaratish zarur.
4-bosqich. Pardozlash.
Tayyorlangan qo‘g‘irchoqqa pardoz berish jarayonida rangli qalamlardan yoki rangli qog‘oz va turli bo‘yoqlardan foydalanish mumkin. Ushbu jarayonda estetik did muhim o‘rin tutadi. Bezakni tanlash qo‘g‘irchoqning xarakter xususiyatlaridan kelib chiqadi.
5-bosqich. O‘rnatish.
Yapaloq (tekis) qo‘g‘irchoq yasash jarayonida ushbu bosqich muhim ahamiyat kasb etadi. Negaki, bunday qo‘g‘irchoqlarga tik turgan holatda baho beriladi. O‘rnatishda qo‘g‘irchoqning pastki qismidagi qoq yopishgan yeridan qisman ochib, ostiga muvozanat saqlashi uchun muayyan o‘lchovda yanada qalinroq karton qog‘ozi yopishtirish mumkin. Yoki bo‘lmasa, plastilindan ham foydalanish mumkin.
2. Magnitli teatr.
Maktabgacha ta’lim muassasalari sharoitida ushbu teatrni keng qo‘llash mumkin. Buning uchun xoh tayyor kichik qo‘g‘irchoqlar bo‘lsin, xoh bolalar tomonidan yasalgan qo‘lqopli, qog‘ozli, tekis (yapaloq), porolonli qo‘g‘irchoqlar bo‘lsin ularning ostiga magnit kesimi o‘rnatiladi. So‘ngra moslashtirilgan stol ustida metall (magnit tortadigan) o‘rnatiladi. Ko‘rinmaslik uchun ustiga mato tortiladi. Ushbu teatrda asosan qarama-qarshi 2-3 ta bolaga mo‘ljallangan bo‘lishi maqsadga muvofiq. Qo‘g‘irchoqlar bir-biriga qarab harakatlanishi, bir-biridan qochishi (quvlashi) mumkin. Magnit teatri uchun qo‘g‘irchoqlar yasalganda, albatta, ularning pishiqroq, chidamliroq bo‘lishiga ahamiyat berish maqsadga muvofiq.
|
| |
Понимание - download

Qidiruv: Понимание
Termin O‘zbek tilidagi izohi Рус тилидаги изоҳи
«techne» означает «мастерство».,» искусство «и» логос «-» понимание«,»изучение
17,37 Kb.
1
o'qib
1
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Guide to Windows Mobile 2003 Software for Pocket pc phone Edition

Highlights of
Windows Mobile software for Pocket PCs 1
A Better Wireless Experience 1
A Great PDA for E-Mail and Messaging 1
An Expanded Digital Media Experience 1
New Features at a Glance 2
Testing Recommendations 4
Configuring and Customizing the Pocket PC 5
Desktop Pass-Through 12
A better wireless experience 13
Virtual Private Network and Upgradeability 18
Virtual Private Network 18
XIP Update 18
Zero Configuration 19
Bluetooth 20
a great pda for e-mail and messaging 25
new and improved applications and features 36
Best Audio and Video Experience 37
Easy to Use! 37
Great All-in-One Experience 38
Easily Customizable 38
Create a Plus! Photo Story 45
Import up to 150 Pictures, Images and More 45
Easily Arrange Photos — Drag and Drop 45
Easily Configure Microphone With Sound Hardware Test Wizard 45
Narrate and Highlight Each Photo — Use Your Own Words 45
Manual Pans and Zooms 46
Add a Title Page — Start the Story off Right 46
Add Background Music 46
Set Standard Photo Length 46
Automatic Song Loop — Never Run out of Music for Your Plus! Photo Story 46
Preview Before Saving — Get Instant Feedback 46
Saving a Plus! Photo Story 46
Power Tip — Additional Save Profiles for Advanced Users 47
Small File Sizes Make It Easy to Share Via E-Mail and the Web Thanks to Windows Media Audio and Video 9 Series 47
Sharing Plus! Photo Stories 47
Playing Back Plus! Photo Stories 48
Gets Even Better With Windows Media Player 9 Series 48
Play Back Your Home Movies Created With Windows Movie Maker 2 on a Windows Mobile 2003-Based Device 48
Add Storage Card Wizard — Makes Adding a Storage Card Easy 49
Automatically Synchronize the Latest Content 49
Sample Content From Internet Content Providers 50
Windows Mobile-Based applications for Pocket PC 64
A Great Phone 80
mart, Easy Connectivity 80
New Windows Mobile 2003 Features at a Glance 82
Configuring and Customizing a Pocket PC 82
A Full-Featured Phone 83
SMS Direct Callback 91
Integrated Applications 91
Corporate E-Mail — Server ActiveSync 94
Connection Manager 95
Inbox Integration With SMS 99
Conclusion 104
PARK KUNI TASHKIL ETISH VA O‘TKAZISH

|
PARK KUNI TASHKIL ETISH VA O‘TKAZISH
|
bet | 3/4 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 18,21 Kb. | | #239706 |
Bog'liq «Avtomobil texnikasini ishlatish ekspluatatsiyasi» fayllar org 1PARK KUNI TASHKIL ETISH VA O‘TKAZISH
Qurol-aslaha va texnikani ko‘zdan kechirish va ularni but holatda saqlash, shuningdek, parklarni jihozlash va obodonchilik ishlarini olib borish uchun bir oyda kamida ikki marta qism yoki bo‘linmalar komandirlari rahbarligida park kunlari o‘tkaziladi. Unga qism komandiri yoki uning qurol-aslaha bo‘yicha yakun yasaydi.
Park kuniga o‘z vaqtida tayyorgarlik ko‘rish, uni to‘g‘ri tashkil etish va o‘tkazish qurol-aslaha va texnikani doimo jangovar holatda saqlab turish, shaxsiy tarkibning texnik bilimi va amaliy tajribalarini oshirish yo‘lidagi muhim tadbirlardan biridir. Park kuni uchun bir o‘quv kuni ajratiladi.
Park kunini bayramlar arafasida o‘tkazish, uni Alohida ta’mirlash va qayta tiklash bataloniga aloqasi bo‘lmagan mashg‘ulotlar, ishlar bilan birga, shuningdek, xo‘jalik ishlari bilan qo‘shib olib borish ta’qiqlanadi.
31. Harbiy qism mashinalari bilan yuz berishi mumkin bo‘lgan barcha hodisalar: halokatlar (katastrofa), avariyalar, buzilishlar (sinish) va baxtsiz hodisalarga bo‘linadi.
Mashinaning shikastlangan darajasiga qaramasdan ketidan odamlarning qurbon bo‘lishini keltiruvchi mashina bilan yuz bergan hodisa halokat (katastrofalar) hisoblanadi
Mashinaning shikastlanish darajasiga qaramasdan ketidan odamlarning tan jarohati, shu jumladan, mashina shikastlanib, ro‘yxatdan chiqarilishi lozim yoki mashina tiklanish uchun kapital yoxud o‘rta ta’mirlash talab etiladigan yoki mashinani asosiy agregatining almashtirilishi (kapital) ta’mirlanishi kerak bo‘lgan hodisa avariya hisoblanadi.
Mashinaning shikastlanishiga olib kelgan hodisa buzilish (sinish) hisoblanadi, bunda uni bartaraf etish uchun mashinaning asosiy agregatlarini almashtirmasdan yoki ularni kapital ta’mirlamasdan joriy ta’mirlashni amalga oshirish zarur.
Haydovchi, harbiy qism mansabdor shaxslari yoki sutkalik naryadning aybi bilan emas sodir bo‘lgan odamlarning qurbon bo‘lishi yoki tan jarohatini keltiruvchi mashina bilan yuz bergan hodisa
|
| |
garaj jihozlanadi 
Garaj

|
garaj jihozlanadi
Garaj
|
bet | 2/4 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 18,21 Kb. | | #239706 |
Bog'liq «Avtomobil texnikasini ishlatish ekspluatatsiyasi» fayllar org 1Harbiy texnikalari kam bo‘lgan harbiy qismlarda garaj jihozlanadi
Garaj – harbiy texnikalarni saqlash, texnik xizmat ko‘rsatish, ta’mirlash va ko‘llashga tayyor holga keltirish uchun mo‘ljallangan, jixozlar bilan ta’minlangan hudud (qurollar va jangovar texnikalardan tashqari).
25.PARKLARNI TURLARI
Joylashishiga ko‘ra parklar: doimiy va dala parklariga bo‘linadi
Doimiy parklar – harbiy qismni bir joyga doimiy joylashganda bosh rejaga binoan joylashtiriladi. Bosh reja parkni loyihalash va qurilishdagi asosiy hujjat hisoblanadi. DALA PARKLARI- Harbiy qismlar dala sharoitida vaqtincha joylashganda alohida batalon (vzvod) uchun tashkillashtiriladi.
26. . Parkning bosh rejasini har bir harbiy qismda tuzilib, qism komandiri tomonidan imzolanadi va yuqori rahbarlarga tasdiqlash uchun taqdim etiladi. Tasdiqlangan bosh reja, bir nusxasi harbiy qism shtabida saqlanadi.
27. PARKLARGA QO‘YILADIGAN TALABLAR:-harbiy texnikalarni ishlatish uchun doimiy tayyorligi va ularni parkdan tezkorlik bilan chiqishini taminlashi kerak;
-texnikalarni qulay joylashishi va to‘liq saqlanishini, qabul qilingan texnologik jarayonga binoan texnik xizmat ko‘rsatish va tamirlashni taminlashi kerak;
-harbiy texnikalarni va texnik buyumlarini to‘liq saqlanishini taminlashi kerak;
-ishonchli qo‘riqlashni, himoyalashni, niqoblashni va yong‘in xavfsizligini taminlashi kerak.
28. PARK BO‘YICHA NAVBATCHI XONASIDA ,NAZORAT-TEXNIK JOYI (PUNKTI), YOQILG‘I QUYISH JOYI, TOZALASH VA YUVISH JOYI, KUNDALIK TEXNIK XIZMAT KO‘RSATISH JOYI (KTXK), TEXNIK XIZMAT KO‘RSATISH VA TA’MIRLASH JOYI (TXK va TJ) (PTOR), MASHINALARNI TO‘XTAB TURISH JOYI, AKKUMULYATOR XONASI, OMBORXONALAR (AVTOMOBIL VA BOSHQA TEXNIKALARNI BUYUMLARNI SAQLASH OMBORXONALARI)
29. PARKLARDAGI ICHKI TARTIBNI TASHKILLASHTIRISH.
Parklarda ichki xizmat O‘zbekiston Respublikasi Qurolli Kuchlarining ichki xizmat Nizomi, Gornizon va qorovullik xizmatlari Nizomi, qo‘shinlarni zirhli-texnika bilan ta’minlash bo‘yicha yo‘riqnoma, avtomobil xizmati bo‘yicha yo‘riqnoma hamda harbiy qism oldida turgan vazifa va uning joylashgan hududiga asoslangan holda tashkil qilinadi
30.
|
| |
baxtsiz hodisa - «Avtomobil texnikasini ishlatish (ekspluatatsiyasi)»

|
«Avtomobil texnikasini ishlatish (ekspluatatsiyasi)»
|
bet | 4/4 | Sana | 17.05.2024 | Hajmi | 18,21 Kb. | | #239706 |
Bog'liq «Avtomobil texnikasini ishlatish ekspluatatsiyasi» fayllar org 1baxtsiz hodisa deb hisoblanadi
32. Avtomobil texnikasi bilan yuz berishi mumkin hodisalarning oldini olish bo‘yicha asosiy tadbirlarga quyidagilar kiradi:
-harbiy qism va bo‘linmalarda qat’iy nizom tartib, uyushqoqliklik va barcha shaxsiy tarkibning biriktirilgan mashinalar uchun yuqori mas’uliyatini saqlab turish;
-shaxsiy tarkib tomonidan mashinalarni, ularni ishlatish va ta’mirlash qoidalarini muntazam ravishda o‘rganishi;
-haydovchilar tarkibi tomonidan mashinalarni boshqarish ko‘nikmalarini doimiy ravishda takomillashtirish;
-yo‘l harakati qoidalari va mashinalarni kolonnalarda boshqarish qoidalariga aniq amal qilish;
-marshlarni puxtalik bilan tashkillashtirish, yo‘nalishlarni tayyorlash va jihozlash, tungi sharoitlarda harakatlanish hususiyatlarini hisobga olish;
-komandir va boshliqlarning yuqori talabchanligi, mashinalarni ishlatish va ta’mirlash qoidalariga amal qilish hamda yo‘nalishlarda haydovchilarning ishlashi ustidan doimiy nazoratni amalga oshirish;
-mashinalarni ishlatishga oid belgilangan tartib hamda parklarda ichki xizmatning talabalariga qat’iy amal qilish;
-bayram va dam olish kunlari mashinalardan foydalanishni cheklash;
-mashinalarga o‘z vaqtida va sifatli texnik xizmat ko‘rsatish va ta’mirlash;
-mashinalarni hodisasiz ishlatishda oid ilg‘or tajribani tizimli umumlashtirish va joriy etish;
-har bir hodisa bo‘yicha muayyan choralar ko‘rish, ularni shaxsiy tarkib bilan puxta muhokama qilish;
-haydovchilarning har tomonlama tekshiruvlarini o‘tkazish, intizomsiz va yaxshi tayyorgarlikka ega bo‘lmagan hamda tibbiy ko‘rsatkichlar bo‘yicha noloyiq haydovchilarni mashinalar boshqarishdan chetlashtirish;
-mashinalarni hodisasiz ishlatishda erishgan muvaffaqiyatlari uchun shaxsiy tarkibni rag‘batlantirish;
-harbiy qismlarni, nazorat–texnik punktlarining ishlashini to‘g‘ri tashkillashtirish hamda ularni texnik nuqtai nazardan yaxshi tayyorgarlikka ega va talabchan mutaxassislar bilan butlash;
http://fayllar.org
|
| |
Реферат

Fizika, matematika va axborot texnologiyalari
O`zbekiston respublikasi sog`liqni saqlash vazirligi toshkent farmasevtika instituti
Реферат
3,87 Mb.
105
o'qib
Fizika, matematika va axborot texnologiyalari” kafedrasi “Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor
Fanning o’quv dasturi Oliy va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo’nalishlari bo’yicha o’quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi Kengashining 2016 yil “ “ dagi “ “ – sonli bayonnomasi bilan ma’qullangan
Реферат
2,71 Mb.
81
o'qib
1
2
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Diploma Thesis

Masaryk University
Faculty of Economics and Administration
DIPLOMA WORK
2013 Anastasia STAVINSKA
Masaryk University
Faculty of Economics and Administration
Field of study: Business Management
ANALYSIS OF THE INTERNET MARKETING ACTIVITIES
Diploma work
Thesis Supervisor: Author:
Ing. Jiři RICHTER Anastasia STAVINSKA
Brno, 2013
Masaryk University
Faculty of Economics and Administration
Department of Corporate Economy
Academic year 2012/2013
ASSIGNMENT OF DIPLOMA THESIS
For: Stavinska Anastasia
Field: Business Management
Title: Analysis of the Internet marketing activities
P r i n c i p l e s o f t h e s i s w r i t i n g:
Objective of the thesis:
Primary objective is to analyze the Internet marketing strategies of international retailer companies and to investigate modern trends of Internet marketing. Secondary objective is to develop a comprehensive list of recommendations for the companies expanding online.
|
Start Here What is html html

What is HTML
HTML:
HyperText Markup Language
"
Hypertext" refers to links that connect web pages to one another, either within a single website or between
websites. Links are a fundamental aspect of the Web. By uploading content to the Internet
and linking it to pages
created by other people, you become an active participant in the World Wide Web.
HTML uses "
markup" to annotate text, images, and other content for display in a Web browser.
HTML markup
includes special "elements" such as <
head>, <
title>, <
body>, <
header>, <
footer>, <
article>, <
section>, <
p>,
<
div>, <
span>, <
img>, <
aside>, <
audio>, <
canvas>, <
datalist>, <
details>, <
embed>, <
nav>, <
output>,
<
progress>, <
video>, <
ul>, <
ol>, <
li> and many others.
An HTML element is set off from other text in a document by "
tags", which consist of the element name
surrounded by "<"
and ">". The name of an element inside a tag is case insensitive. That is,
it can be written in
uppercase, lowercase, or a mixture. For example, the <
title>
tag can be written as <
Title>, <
TITLE>, or in any
other way. However, the convention and recommended practice is to write tags in lowercase.
HTML Simple Structure
you write your title here
Hello world
This is my first web page.
The <
body> tag defines the document's body.
The <
body> element contains all the contents of an HTML document, such as
headings,
paragraphs,
images,
hyperlinks,
tables,
lists, etc.
Note: There can only be one <
body> element in an HTML document.
Definition and Usage
-
The <
h1> to <
h6> tags are used to define HTML headings.
<
h1> defines the most important heading. <
h6> defines the least important heading.
Note: Only use one <
h1> per page - this should represent the main heading/subject for the whole page. Also, do
not skip heading levels - start with <
h1>, then use <
h2>, and so on.
Definition and Usage
The <
p> tag defines a paragraph.
Browsers automatically add a single blank
line before and after each <
p> element.
Flexible Learning Environments: Minoritized College Students’ Experiences in HyFlex

Flexible Learning Environments: Minoritized College Students’ Experiences in HyFlex
Download
1,83 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/102
Sana
29.11.2023
Hajmi
1,83 Mb.
#107576
Download
1,83 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Flexible Learning Environments: Minoritized College Students’ Experiences in HyFlex
Download
1,83 Mb.
Matnni ko'rish
References .................................................................................................................................. 177

References .................................................................................................................................. 177
ix
List of Tables
Table 1 Coherence of the Study Design with Data and Expected Outcomes ......................................... 53
Table 2 Participant Characteristics ......................................................................................................... 58
Table 3 Intersections Between Research Questions and Interview Protocol Questions ......................... 68
Table 4 Coding and Data Analysis Procedure ........................................................................................ 69
Table 5 Summary of Benefits as Reported by Participants .................................................................. 146
Table 6 Summary of Challenges (or Unmet Needs) as Reported by Participants ................................ 147
x
List of Figures
Figure 1 Theoretical Lens of This Study: Two Perspectives on Agency ............................................... 13
Figure 2 HyFlex Guiding Principles ....................................................................................................... 19
Figure 3 Data Collection Sequence ........................................................................................................ 49
Figure 4 Agency in HyFlex Through the Lens of Heutagogy and Social Cognitive Theory ............... 138
Figure 5 Demonstration of Themes ...................................................................................................... 145
xi
List of Appendices
Appendix A: Participant Demographics Survey ................................................................................... 194
Appendix B: Informed Consent Form — San Francisco State University ........................................... 196
Appendix C: List of Open-Ended Questions for Phenomenological Interviews .................................. 198
Appendix D: Recommendations for Faculty New to HyFlex Learning ............................................... 200
Appendix E: Policy Recommendations for HyFlex in CCCs ............................................................... 201
Appendix F: Recommendations for Students New to HyFlex Learning .............................................. 202
|
Chapter 1: Introduction - Flexible Learning Environments: Minoritized College Students’ Experiences in HyFlex

Chapter 1: Introduction The internet and information communication technologies have increasingly become
standard tools in education, and there has been an explosion in the number of instructional
technologies and the affordances they provide in the learning environment. During the last 2
decades, an increasing number of colleges and universities have included at least some aspect of
online learning into their course offerings in response to the increasing demand for online
instruction (Jaggars & Xu, 2016; Wavle & Ozogul, 2019). As classrooms move from traditional
brick and mortar spaces students of the past grew up with and into a new digital, intangible
space, content, technology, and active learning are poised to converge to support the foundation
of a learner-centered paradigm (Tanis, 2020). As such, educators at all levels can deliver internet
mediated instruction both synchronously and asynchronously in the form of hybrid and online
courses.
Rooted in both traditional and online learning practices, HyFlex teaching and learning
has potential for creating equitable access to instruction while giving institutions the ability to
facilitate continuity of instruction in the event of campus closures (EDUCAUSE, 2020). The
term HyFlex is a portmanteau of hybrid–flexible (Beatty, 2019) used to refer to a specific course
design approach to provide a flexible structure that allows students options for attendance and
participation. Students can choose to participate online, on-site, or any combination of both on a
weekly or topic basis as they need or prefer to participate. This model emerged from work in
traditional and online instructional practices, and there have been other hybrid or blended models
that bear some similarities with HyFlex (Beatty, 2019). Historically, traditional college
instruction has taken place in face-to-face settings with both teachers and students physically
2
present on-site and teachers lecturing and using visual presentations as students take notes at
their desks (Bunn et al., 2014). Although blended learning models have historically sought to
incorporate online and face-to-face learning, students’ preferences for attendance and
participation modes have not been a priority until hybrid flexible approaches came along.
Chapter 5: Discussion ............................................................................................................... 149

|
Chapter 5: Discussion ............................................................................................................... 149Bog'liq диссер англChapter 5: Discussion ............................................................................................................... 149
Connection to Literature ....................................................................................................................... 151
Discussion of Findings ......................................................................................................................... 157
Subquestions .................................................................................................................................................... 158
Overarching Research Question ....................................................................................................................... 158
Subquestion 1 ................................................................................................................................................... 161
Subquestion 2 ................................................................................................................................................... 161
Subquestion 3 ................................................................................................................................................... 162
Subquestion 4 ................................................................................................................................................... 163
Implications of the Findings for Practice ......................................................................................................... 163
Implications of the Findings for Leadership .................................................................................................... 165
Recommendations ................................................................................................................................ 166
Recommendations for Faculty ......................................................................................................................... 167
Policy Recommendations ................................................................................................................................. 169
Recommendations for Students ........................................................................................................................ 174
Limitations of the Study ....................................................................................................................... 175
Recommendations for Further Research .............................................................................................. 175
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Chapter 5: Discussion ............................................................................................................... 149
|
Acknowledgements - Flexible Learning Environments: Minoritized College Students’ Experiences in HyFlex

|
Flexible Learning Environments: Minoritized College Students’ Experiences in HyFlexBog'liq диссер англAcknowledgements
First and foremost, I would like to thank the participants in this study. Without their
generosity and willingness to share their experiences this dissertation would not have been
possible. I would also like to express my deepest gratitude to all members of my dissertation
committee. Many thanks to Dr. Trevor Getz and Dr. Zahira Merchant for their support,
perseverance, and guidance. A million thanks to my committee chair, Dr. Brian Beatty, for his
mentorship, expertise, knowledge, and guidance during the process.
I must also express my deep gratitude to Dr. Barbara Henderson for her support and
encouragement. I also wish to thank Dr. Andrea Goldfien and Alesha Sohler for their constant
support throughout this program. Their hard work and dedication made all the difference for me.
I must also recognize the importance of my family; with love and gratitude to Mario
Flores, Carmen Olvera, Yolanda Flores, Valerie Tyler, Norma Tapia, Angelica Flores, Xochitl
Flores, Benita Reyes Razo, Jesús Flores Aragón, Rafael Flores, Victor Flores, my mother
Margarita Flores, and my little Gidget.
I would be remiss to not thank all my teachers and other caring educators who have lifted
me up at key moments in my life. Special thanks to María Concepción Reynaga, Celina Alvarez,
Hossana O’Kelly, Nancy Vargas, Nina Floro, Jim Petromilli, Jeanne Gross, Nicholas Baham III,
and Takiyah Franklin. All these people have appeared at critical moments in my life and taken
me under their wing and have made all the difference. I could not have done this without them.
vi
Table of Contents
Certification of Approval ............................................................................................................ iii
|
| |
Problems and perspectives of modern technology in teaching foreign languages

International scientific-practical
conference on the topic of “Problems
and perspectives of modern technology
in teaching foreign languages”
VOLUME 2 | SPECIAL ISSUE 20
ISSN 2181-1784
SJIF 2022: 5.947 | ASI Factor = 1.7
181
w
www.oriens.uz
February
2022
ZAMONAVIY TA’LIM METODLARI – TA’LIM SAMARADORLIGI
KAFOLATI
(Modern educational methods - a guarantee of educational efficiency)
https://doi.org/10.24412/2181-1784-2022-20-181-188
Musurmonov Raxmatilla
Chirchiq davlat pedagogika instituti “Pedagogika va menejment” kafedrasi
dotsenti, p.f.n.
Usarboeva D. U.
Chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti 4-kurs talabasi,
Otaqulov A., Kurbanbayeva N.
Chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti 2-kurs talabalari
ANNOTATSIYA
Maqolada ta’lim samaradorligini oshirish maqsadida o‘quv jarayoniga
zamonaviy interfaol metodlardan foydalanishning ahamiyati to‘g‘risida fikr yuritilib,
keng qamrovli taklif va tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Kalit so‘zlar: zamonaviy ta’lim metodlari, ta’lim samaradorligi, interfaol
metodlar, aqliy hujum, kichik guruhlarda ishlash, davra suhbati, ta’lim oluvchilar,
ta’lim beruvchilar, bahs-munozara, muammoli vaziyat, o‘quv materiali.
ABSTRACT
The article discusses the problem of using interactive methods to improve the
effectiveness of learning in educational institutions and gives advice and suggestions
for their application.
Keywords: modern teaching methods, teaching efficiency, interactive methods,
brainstorming, work in small groups, round table, training, training, disputes,
educational material.
KIRISH
Ta’lim
oluvchilar bilimi, ko‘nikmasi va malakalari zamon talablariga javob
beradigan darajada bo‘lishini ta’minlash maqsadida pedagog xodimlarga yuklangan
vazifalar nihoyatda salmoqli va mas’uliyatlidir.
Bu vazifani ado etish uchun
o‘qituvchilar qaysi turdagi ta’lim muassasasida mehnat qilishidan qat’iy nazar doimiy
ravishda o‘z ustilarida mustaqil ishlashlari, malakalarini oshirib borishlari va ilmiy
ijodiy izlanishlari zarurdir. Davlat ta’lim standartlari talablarini bajarish majburiyligi
“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida

|
“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida
|
bet | 4/4 | Sana | 26.06.2024 | Hajmi | 1,49 Mb. | | #265817 |
Bog'liq 3wwr0ubk1sxvu3lnvdy6t7nnb812efgy.ru.uz“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida Qarorlar loyihalari uchun taklif
o'n bir
Sho''ba korxonalari "Gazprom" OAJ departamentiga (V.A. Mixalenko) qo'shish uchun asosli takliflarni tayyorlashlari va yuborishlari kerak.GOST"Gaz ta'minoti tizimi. Magistral quvur orqali gaz tashish. Magistral gaz quvurlari. Ishlash qoidalari» “Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida E'TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT
12
E'TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT “Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida
|
“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida

|
“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida
|
bet | 2/4 | Sana | 26.06.2024 | Hajmi | 1,49 Mb. | | #265817 |
Bog'liq 3wwr0ubk1sxvu3lnvdy6t7nnb812efgy.ru.uz“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida GOSTni ishlab chiqish bo'yicha ishlar doirasi
7
2-bosqich. “Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalarini ishlab chiqish”. Ish hajmi: - tabiiy-iqlim sharoitlari, foydalanilayotgan ob'ektlar va gaz quvurlari tizimlarining yoshi va texnik holatidan kelib chiqqan holda ishlarni tashkil etish va amalga oshirishning mavjud tizimini tahlil qilish;
- magistral gaz quvurlarini tashkil etish va ulardan foydalanishning ayrim jihatlariga ularning normal ishlashi uchun sharoitlarni ta’minlash nuqtai nazaridan zamonaviy yondashuvlar tahlilini amalga oshirish;
- gaz quvurlari ob'ektlari va tizimlarining ekspluatatsiyasini tashkil etish uchun asosiy talablarni ishlab chiqish;
- magistral gaz quvurlarini ishlatish jarayonini boshqarish uchun asosiy talablarni ishlab chiqish;
- magistral gaz quvurlari ob'ektlarining normal ishlashini ta'minlaydigan jarayonlarni tashkil etish va amalga oshirish uchun asosiy talablarni ishlab chiqish;
- gaz quvurlari ob'ektlarini ekspluatatsiya qiluvchi tarkibiy bo'linmalar o'rtasidagi o'zaro hamkorlikni tashkil etish uchun asosiy talablarni ishlab chiqish;
- magistral gaz quvurlariga texnik xizmat ko'rsatishni tashkil etish, texnik holatini diagnostika qilish va ta'mirlash talablarini ishlab chiqish;
- GOST "Gaz ta'minoti tizimini ishlab chiqish uchun texnik shartlarni ishlab chiqish. Magistral quvur orqali gaz tashish. Magistral gaz quvurlari. Ishlash qoidalari"
“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida GOST mazmuni bo'yicha takliflar
8
GOST "Gaz ta'minoti tizimi. Magistral quvur orqali gaz tashish. Magistral gaz quvurlari. Ishlash qoidalari» Asosiy bo'limlar uchun standartning rejalashtirilgan tarkibi: - Qo'llash sohasi
- Umumiyumumiy qoidalar va ob'ektlaruchrashuvlar
- Chiziqli qism
- Kompressor stantsiyalari
- Yer ostisaqlashgaz
- Gaz taqsimotistantsiyalar
- Gaz o'lchash stantsiyalari
- Tabiiy sovutish stantsiyalarigaz
- Elektr qurilmalari
- Himoyakorroziyadan
- Avtomatlashtirishtexnologik jarayonlar,telemexanizatsiya, metrologiyaVaulanish
- Dispetcherlik nazorati
- Gaz quvurlari ob'ektlarida muayyan turdagi ishlarni bajarish
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida
|
“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida

|
“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida
|
bet | 3/4 | Sana | 26.06.2024 | Hajmi | 1,49 Mb. | | #265817 |
Bog'liq 3wwr0ubk1sxvu3lnvdy6t7nnb812efgy.ru.uz“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida Rivojlanish tashkiloti
9
- Ishlab chiqilayotgan standartga kiritish uchun "Gazprom" OAJning operatsion tashkilotlari, shu jumladan YeOIIga a'zo davlatlar tashkilotlari takliflarini to'plash va tahlil qilish. Rivojlanishning analitik bosqichini bajarish.
- GOSTning yakuniy tuzilishi va mazmunini shakllantirish. "Gazprom" OAJ va Rossiya Energetika vazirligi tomonidan rivojlanish rejasini ishlab chiqish va tasdiqlashva GOSTni tasdiqlash"Tizimgaz ta'minoti. Magistral quvur orqali gaz tashish. Magistral gaz quvurlari. Ishlash qoidalari"
- RivojlanishloyihaGOST(birinchi nashr), Rosstandart veb-saytida standart loyihasini jamoatchilik tomonidan ko'rib chiqilishi va uni MTK 523 "Neft va gazni qazib olish va qayta ishlash muhandisligi va texnologiyalari", tarkibiy bo'linmalari va sho''ba korxonalari a'zolariga ko'rib chiqish uchun tarqatish to'g'risidagi xabarni nashr etish. "Gazprom" YoAJ va boshqa manfaatdor shaxslartashkilotlar.
- Tayyorgarliktaklif va mulohazalarni hisobga olgan holda GOSTning yakuniy nashri.
“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida Rivojlanish tashkiloti
10
- hamrohlikloyihani tasdiqlashGOSTstandartlashtirish bo'yicha davlatlararo texnik qo'mitasi profilida - MTK 523 "Neft va gazni qazib olish va qayta ishlash muhandisligi va texnologiyalari";
- amalga oshirishStandartlashtirish, metrologiya bo'yicha Davlatlararo Kengashning Integratsiyalashgan avtomatlashtirilgan axborot tizimida ishlarni olib borish uchun Texnik jihatdan tartibga solish va metrologiya federal agentligi tomonidan vakolat berilgan tashkilot tomonidan qabul qilinishi uchun davlatlararo standart loyihasini tayyorlashni qo'llab-quvvatlash bo'yicha ixtisoslashtirilgan davlatlararo texnik qo'mitasi orqali. va sertifikatlash;
- rivojlanisholingan takliflar va mulohazalar bo'yicha fikr-mulohazalar (zarurat tug'ilganda) xulosalariKimgayakuniy nashr;
- amalga oshirish(agar kerak bo'lsa) Transport va kommunikatsiyalar vazirligining tegishli quyi qo'mitasi mutaxassislari bilan kelishish tartib-taomillari.523;
- qabul qilishTC 23 dan MGU tomonidan GOST loyihasini qabul qilish bo'yicha asosli taklif;
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
“Magistral gaz quvurlaridan foydalanish qoidalari” davlatlararo standartini ishlab chiqishni tashkil etish to‘g‘risida
|
Oshirlayotgan islohatlar

Oshirlayotgan islohatlar
Download
0,85 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/2
Sana
19.12.2023
Hajmi
0,85 Mb.
#124139
Download
0,85 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Oshirlayotgan islohatlar
Download
0,85 Mb.
Matnni ko'rish
Мустақил иш бажарди: сае 010 гурух талабаси Эшматов Тошмат Тошкент 2023 н а ъ м у н а мусиақил иш №1

№
|
F.I.Sh.
|
|
|
ABDULLAYEVA NIGORA XIKMATULLAYEVNA
|
Yarim o'tkazgichlarni elektrofizik xususiyatlari.
|
|
ABDUVALIYEVA XURSHIDA RAVSHAN QIZI
|
Yarimo'tkazgichlarning elektrofizikasi.Yarim o'tkazgichlardagi kontakt hodisalari.xususiyatlari
|
|
ABDUXAMIDOV XUMOYUN ABDUSATTOR O‘G‘LI
|
Yarimo'tkazgichli diodlar.
|
|
AMINOVA GULHAYO BO‘STON QIZI
|
Elektron simulyator.
|
|
BATIROVA XILOLA NABIYEVNA
|
Elektron registrlar.
|
|
BO‘RIYEVA OLTIN ALIMARDONOVNA
|
Электр занжирларнинг асосий элементлари.
|
|
DJABBAROVA NILUFAR ISAKJANOVNA
|
, Elektr zanjirlarning kelib chiqishi.
|
|
DONAYEV CHORI ABILAMITOVICH
|
Diyotlar (turlari, funktsiyasi, voltmetr xususiyatlari, foydalanish ...).
|
|
MIRZAYEVA SANOBAR XURSANDOVNA
|
Биполяр транзисторлар.
|
|
NORMURATOVA ZULAYXO ZOXIDJONOVNA
|
Fieldon tranzistorlari.
|
|
NURMATOVA MALIKA KOMILOVNA
|
MDYA (metall dielektrik yarimo'tkazgich) tranzistorlari.
|
|
O‘RISHOVA SADOQATXON ELMUROD QIZI
|
Tiristorlar.
|
|
PO‘LATOVA BAXTINISO NUMANOVNA
|
Стаблитронлар.
|
|
SAYDAHMEDOVA FOTIMAXON MUXAMMADOVNA
|
Stabilitronlar.
|
|
SHODMANOVA SILOLA ERKINOVNA
|
O'z-o'zini induksiya fenomeni.
|
|
SHUKUROVA GULGINA XOLBOY QIZI
|
Кўпқатламли яримўтказгичли асбоблар.
|
|
SODIQOVA HUSNIBONU G‘AYRAT QIZI
|
Интеграл микросхемалар.
|
|
UMAROVA MUKADDAS ALIKULOVNA
|
Fotodiod va nurlanuvchi diodlar.
|
|
VAXOBJANOVA RAXIMAXON MAXMUDJON QIZI
|
Optokuplatorlar.(optojuftliklar)
|
|
XUDAYBERGANOVA UMIDA MEXMANALIYEVNA
|
Operatsion kuchaytirgichlar.
|
|
YAXSHILIKOVA GULJAXON ISOMIDDIN QIZI
|
Endüktans bobini va rezistorlar.
|
|
Alimxodjayeva Irodaxon Maqsudxo‘ja qizi
|
Yuqori kuchlanishli transformatorlar.
|
|
Kurbonova Shohida Qozoqboyevna
|
Past kuchlanishli transformatorlar.
|
|
Hayitova Marg‘iyona Nuriddin qizi
|
Yarimuttkazgichlarda drift va diffusion toklari.
|
|
Shavkatova Fozila Vali qizi
|
Xususiy va o'rnatilgan yarimo'tkazgichlar.
|
Yorqin dokumentatsiya - 49. Til protsessorlarida kompilyator va tarjimonning rolini tavsiflang

|
49. Til protsessorlarida kompilyator va tarjimonning rolini tavsiflang
|
bet | 3/6 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 31,5 Kb. | | #138239 |
Yorqin dokumentatsiya: Tilni rivojlantirish va uni o'rganish uchun yorqin va to'liq dokumentatsiyaga ega bo'lishi muhimdir. Bu, dastur olish davomida qo'llanishni oshirishga va muammolarni tezroq hal qilishga imkon beradi.
Ko'makchi bibliotekalar: Maqsadli tilning yaxshi bilan integratsiya qilgan va keng qo'llanilgan bibliotekalar mavjud bo'lishi kerak. Bu, dastur olishni soddalashtiradi va funksionalni oshirishga imkon beradi.
Tilning ekosistemasining kengligi: Maqsadli til, o'ziga xos ekosistema va jamaa bo'lishi lozim. Bu, dastur olish, uni rivojlantirish va undan foydalanganlikni oshirishga yordam beradi.
Tilni yuqori samarali qilish: Tanlangan til, dasturlar yozish va uni boshqarishda samarali bo'lishi kerak. Bu, dastur ishga tushirish, xatolarni qidirish va tuzatish, boshqa dasturlar bilan integratsiya qilish kabi jarayonlarda yordam beradi.
So'nggi yangilanishlar: Maqsadli tilni rivojlantirish kompaniyasi yoki jamaasi tomonidan kuzatilayotgan va yangilanayotgan bo'lishi kerak. Bu, xatolar va nusxalarni tez vaqtda tuzatishga imkon beradi.
Keng qo'llanma: Maqsadli til, keng qo'llanma va jamiyat tomonidan o'z qo'llanishga o'xshab keladigan bo'lishi lozim. Bu, dastur olish va uni rivojlantirish jarayonida jamoat bilan ishlashni osonlashtiradi.
54. Tizim dasturiy ta'minotini ishlab chiqishda qanday kompilyatsiya optimallashtirish usullaridan foydalanish mumkin?
Tizim dasturiy ta'minotini ishlab chiqishda kompilyatsiya optimallashtirish usullari, dastur kodini boshqa (optimallashtirilgan) kodga o'girish orqali ishlatilgan, uning ishlab chiqishini tezlashtirish va dastur ishlash tezligini oshirishni maqsad qiladi. Bu optimallashtirish usullaridan ba'zilari quyidagilar bo'lishi mumkin:
O'zaro bog'liqli dasturlar optimallashtirish (Link-Time Optimization, LTO): Dastur boshqa dasturlar bilan o'zaro bog'liq bo'lib, ularni bir vaqtning o'zida optimallashtirish imkonini beradi. Bu usul kompilyatsiyada o'zgarishlar qiladi va yirik dastur tuzilishlari (libraries) bilan birlikda ishlaydi.
|
| |
Мустақил иш бажарди: сае 010 гурух талабаси Эшматов Тошмат Тошкент 2023 н а ъ м у н а мусиақил иш №1

№
|
F.I.Sh.
|
|
|
ABDUSAMATOV HAMZA JUMANAZAROVICH
|
Yarim o'tkazgichlarni elektrofizik xususiyatlari.
|
|
ALIQULOV MIRJALOL ISLOM O‘G‘LI
|
Yarimo'tkazgichlarning elektrofizikasi.Yarim o'tkazgichlardagi kontakt hodisalari.xususiyatlari
|
|
AZIMOVA MUBINA ALISHER QIZI
|
Yarimo'tkazgichli diodlar.
|
|
BOTIROV MUHAMMADAMIN RASULJON O‘G‘LI
|
Elektron simulyator.
|
|
BOZORBOYEV SAMANDAR RUSTAM O‘G‘LI
|
Elektron registrlar.
|
|
BOZORBOYEVA ANAJON OZODBOY QIZI
|
Электр занжирларнинг асосий элементлари.
|
|
JO‘RAYEV ASLIDDIN RAXMATULLA O‘G‘LI
|
, Elektr zanjirlarning kelib chiqishi.
|
|
JUMAYEV TOHIR MUHAMMADI O‘G‘LI
|
Diyotlar (turlari, funktsiyasi, voltmetr xususiyatlari, foydalanish ...).
|
|
MAMATKULOV XABIBULLOH ULUG‘BEK O‘G‘LI
|
Биполяр транзисторлар.
|
|
NURIDDINOV MURODILLA ABDULLA O‘G‘LI
|
Fieldon tranzistorlari.
|
|
NURMUXAMEDOVA NARGIZAXON SHUXRAT QIZI
|
MDYA (metall dielektrik yarimo'tkazgich) tranzistorlari.
|
|
QUSHSHAYEVA SHAHZODA QAHRAMON QIZI
|
Tiristorlar.
|
|
SAIDARIPOVA NOZIMA AKROM QIZI
|
Стаблитронлар.
|
|
SAYDALIYEV SAID-ALI JAVOXIROVICH
|
Stabilitronlar.
|
|
SOBIROV IBROHIMJON MURODJON O‘G‘LI
|
O'z-o'zini induksiya fenomeni.
|
|
SUYAROV AKMAL AZZAMQUL O‘G‘LI
|
Кўпқатламли яримўтказгичли асбоблар.
|
|
TASHPULATOV XOJIAKBAR RAVSHAN O‘G‘LI
|
Интеграл микросхемалар.
|
|
YAXSHILIKOV KANAT ANVAR O‘GLI
|
Fotodiod va nurlanuvchi diodlar.
|
|
Otamirzayev Ozodbek Toshmirza o‘g‘li
|
Optokuplatorlar.(optojuftliklar)
|
|
Isaqov Xasanboy Shuxratbek o‘g‘li
|
Operatsion kuchaytirgichlar.
|
|
Sunnatov Sherozbek Obidjon o‘g‘li
|
Endüktans bobini va rezistorlar.
|
|
Xashimov Xayrulla Ubaydullayevich
|
Yuqori kuchlanishli transformatorlar.
|
Maqsadli til (Programming Language)

|
Maqsadli til (Programming Language)
|
bet | 6/6 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 31,5 Kb. | | #138239 |
Maqsadli til (Programming Language): Dastur tuzishda ishlatiladigan tili tanlash juda muhimdir. Maqsadli til, dastur tuzish va uni boshqarishda ishlatiladigan sintaksis, grammatika, va funksiyalarni belgilovchi standartlarni ifodalaydi. Til, dastur olish, uni yozish, tuzish va optimallashtirish jarayonlarida o'z-o'zini ifodalaydi. Yaxshi tanlangan maqsadli til, dastur yozuvchi va boshqa dastur ishlab chiquvchilar uchun ishlashni osonlashtiradi.
Arxitektura kontseptsiyasi (System Architecture): Dastur ishlab chiqishning boshqa qismi, tizim arxitekturasi. Bu, dasturlarning ishga tushirilishi, ma'lumotlar almashishini, foydalanuvchi interfeysini, va tizimning yana bir nechta boshqa komponentlarini (masalan, xotira, protsessorlar, kommunikatsiya vositalari) qanday birlashtirilganligini ta'riflaydi. Arxitektura kontseptsiyasi, dasturlar olish va uni ishga tushirish paytida, tizimning hamda dasturning umumiy ishlashini ta'minlash uchun juda muhimdir.
|
| |
Tizim dasturiy ta'minotini ishlab chiqishda identifikatorlar jadvalini tuzishning qanday usullari qo‘llaniladi?

|
Tizim dasturiy ta'minotini ishlab chiqishda identifikatorlar jadvalini tuzishning qanday usullari qo‘llaniladi?
|
bet | 2/6 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 31,5 Kb. | | #138239 |
52. Tizim dasturiy ta'minotini ishlab chiqishda identifikatorlar jadvalini tuzishning qanday usullari qo‘llaniladi?
Identifikatorlar jadvali – kiruvchi dastur elementlari xakidagi maʼlumotlarni saklovchi berilganlar tuplami. Bir necha xil identifikatorlar jadvali mavjud. IJ tashkil etish: Identifikatorga boglik xolda tuplamda turlicha maʼlumotlar saklanadi.
1)Uzgaruvchi-ism,tur,adres
2)Konstanta-ism, agar bor bulsa,adres,kiymat;
3)Funktsiya argumentlar soni,tur,ism,adres IJ leksik taxlil fazasida tashkil etiladi va ketma-ket tuldiriladi. Leksik taxlil fazasida identifikatorlar turlari yoziladi. Kodni generatsiyalashga tayyorgarlik fazasida – xotira ajratiladi. IJ ini tashkil etishning asosiy kriteriysi bulib kidiruv vakti xisoblanadi, chunki asosiy funktsiyalar yozuvlvrni kidiruv va kushishdan iborat ( kuprok kidiruv amalga oshiriladi)
I. Tartiblanmagan ruyxat – IJ da elementlar kelib tushishi buyicha kushidali.
II. Tartibli ruyxat – Ijdagi barcha elementlar tabiiy tartibga mos ravishda oshib borish va kamayish buyicha tartiblangan.
III. IJ ining binar daraxti binar daraxt kurinishiga egadir. Xar bir element yoki chukki - identifikatordir. Daraxtning ildiz chukkisi bulib, birinchi kelib tushgan identifikator xisoblanadi. Binar daraxtning formasi kelib tushayotgan identifikatorlarga boglik. Kamchiligi daraxtdan tartibli ruyxatni kelitirib chikarish mumkin.
53. Tizim dasturiy ta'minotini ishlab chiqishda maqsadli tilni tanlashga qanday omillar ta'sir qiladi?
Tizim dasturiy ta'minotini ishlab chiqishda maqsadli tilni tanlash, dastur olish, va uni rivojlantirish jarayonida katta ahamiyatga ega bo'ladi. Maqsadli tilni tanlash, dasturni oson tushunish, yozish, o'qish va rivojlanishini oshirish, va xatolarni kamaytirishga yordam beradi. Quyidagi omillar maqsadli til tanlash jarayonida muhim bo'lishi mumkin:
Oddiy sintaksis: Tanlangan tilning sintaksisi oddiy va tushunishli bo'lishi kerak. Bu, dastur olish va undan foydalanganlikni oshirishga imkon beradi.
|
| |
Kompilyator flaglari - 49. Til protsessorlarida kompilyator va tarjimonning rolini tavsiflang

|
49. Til protsessorlarida kompilyator va tarjimonning rolini tavsiflang
|
bet | 4/6 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 31,5 Kb. | | #138239 |
Kompilyator flaglari: Kompilyatorlarning xususiy optimallashtirish flaglari, masalan, -O1, -O2, -O3, dasturni kompilyatsiyada boshqa optimallashtirish darajalari bilan yaratish imkonini beradi. Har bir darajali optimallashtirishning o'ziga xos xususiyatlari mavjud.
Uyg'un qo'llanilish (Profile-guided optimization, PGO): Dastur ishlash paytida yozilgan kodning profilini olish uchun yorqin ko'rsatkichlarni generatsiya qiladi va keyinchalik bu profillarga asoslangan optimallashtirilgan kodni ishlatadi.
Ishonchli kompilyatsiya (Trusted Execution Environment, TEE): Bu usul dastur kodini maxfiy va ishonchli joyda ishlatish orqali, kodni optimallashtiradi. TEE orqali, dastur kodini ishlatish vaqtida maxfiylikni ta'minlash imkoniyatiga ega bo'lish mumkin.
Mumkin bo'lgan dastur qismlarini alohida optimallashtirish (Whole Program Optimization, WPO): Barcha dastur tizimi bo'ylab yozilgan kodni o'z ichiga olgan holda, dastur kodini barcha unga oid funksiyalarga qarab optimallashtirish.
Jadval optimallashtirish (Table-driven optimization): Dastur kodining ba'zi qismlarini optimallashtirish uchun jadval (table) ishlatish. Bu, ma'lumotlar tahlili orqali optimallashtirilgan operatsiyalarni amalga oshirishni ta'minlaydi.
Hotira optimallashtirish (Memory optimization): Dastur kodini ishlatish paytida, ma'lumotlar tashuvchisi (cache)ni yaxshi ishlatish uchun ma'lumotlarni joylab borishni optimallashtirish.
55. Tizim dasturlarini ishlab chiqishda kompyuter arxitekturasini bilish nima uchun muhim?
Tizim dasturlarini ishlab chiqishda kompyuter arxitekturasini bilish, dasturlarni effektiv va samarali yaratish, aniqlash, va optimallashtirish uchun muhimdir. Quyidagi sabablarga ko'ra, kompyuter arxitekturasini tushunish muhim:
Effektiv kod yozish: Kompyuter arxitekturasi, dastur kodini yozish va uni optimallashtirish uchun zarur bo'lgan quyidagi ma'lumotlarni olishga yordam beradi: kompyuter registrlari, xotira strukturalari, ishlemchilar, va boshqa komponentlar. Bu ma'lumotlar, dasturni barcha imkoniyatlarni foydalanish orqali effektiv va tez ishlatadigan shaklda yozishga imkon beradi.
|
| |
Platformaga mos dastur yaratish - 49. Til protsessorlarida kompilyator va tarjimonning rolini tavsiflang

|
49. Til protsessorlarida kompilyator va tarjimonning rolini tavsiflang
|
bet | 5/6 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 31,5 Kb. | | #138239 |
Platformaga mos dastur yaratish: Kompyuter arxitekturasi, dasturlarni ma'lum bir platformaga (masalan, x86, ARM, MIPS, va hokazo) mos ravishda yaratish uchun kerakli ma'lumotlarni taqdim etadi. Platformaga mos dastur yaratish, tizimni iste'molchilar uchun amaliy va oson qiladi.
Dasturni optimallashtirish: Kompyuter arxitekturasi, dastur kodini optimallashtirishda juda muhimdir. Arxitekturani tushunish, dasturni kompyuterda tez va samarali ishlatiladigan shaklda optimallashtirishga yordam beradi. Misol uchun, kompyuter registrlarini to'g'ri ishlatish, xotiradagi ma'lumotlarni to'g'ri yashirish, va boshqa optimallashtirish usullari kompyuter arxitekturasini tushunish orqali amalga oshiriladi.
Xususiy funksiyalarni boshqarish: Kompyuter arxitekturasi, xususiy funksiyalarni (masalan, grafika ishlab chiqarish, amaliyotni boshqarish, sensorlar bilan ishlash kabi) dasturda qanday qilib amalga oshirishni o'rganishni ta'minlaydi.
Tizim ustida yuqori tezlik: Kompyuter arxitekturasi, dasturlarni yozishda va uni ishlatish paytida kompyuter tizimini to'g'ri ishlatish, tez va samarali ishlashini ta'minlash uchun muhimdir. Bu arqiyoniy, mikroarxitektura, xotira hierarxiasi, va boshqa tizim boshqarish qoidalari uchun ham yorqin ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.
Xavfsizlik va maxfiylik: Kompyuter arxitekturasi, dastur tizimining xavfsizlik va maxfiylikni ta'minlash uchun zarur bo'lgan usullarni o'rganishga yordam beradi.
56. Tizim dasturlashda “maqsadli til va arxitektura kontseptsiyasi” tushunchasi nimani anglatadi?
"Tizim dasturlashda maqsadli til va arxitektura kontseptsiyasi" tushunchasi, tizim dasturlarini yaratishda maqsadli tilni (programming language) va tizim arxitekturasini (system architecture) integratsiyalashni anglatadi. Bu tushuncha, dastur tuzish va uni ishga tushirishning yaxshi va samarali bo'lishini ta'minlash maqsadida maqsadli til va arxitektura kontseptsiyasini birlashtirishga qaratilgan.
|
| |