nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Xalqaro innovatsion universitet pedagopgika fanlari kafedrasi pedagogika nazariyasi va tarixi

|
Xalqaro innovatsion universitet pedagopgika fanlari kafedrasi pedagogika nazariyasi va tarixi
|
bet | 1/150 | Sana | 27.05.2024 | Hajmi | 5,55 Mb. | | #255011 |
Bog'liq Xalqaro innovatsion universitet pedagopgika fanlari kafedrasi pe
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
XALQARO INNOVATSION UNIVERSITET
PEDAGOPGIKA FANLARI KAFEDRASI
PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI
FANIDAN
O‘QUV – USLUBIY MAJMUA
Bilim sohasi: 100000 – Ta’lim
Ta’lim sohasi: 110000 – Ta’lim
Ta’lim yo‘nalishi: 60110100 – Pedagogika va psixologiya
QARSHI – 2023
Fanning O‘quv uslubiy majmuasi Xalqaro innovatsion universitetining 202__-yil “____”___dagi ___-sonli Kengash qarori bilan tasdiqlangan.
“Pedagogika nazariyasi va tarixi” fanidan namunaviy o‘quv dasturi asosida ishlab chiqildi.
Tuzuvchilar: J.Shonazarov XIU Pedagogika fanlari kafedrasi mudiri
A. Qurbonova XIU Pedagogika fanlari kafedrasi o‘qituvchisi
N.Qaxxorova XIU Pedagogika fanlari kafedrasi o‘qituvchisi
M. Karamova XIU Pedagogika fanlari kafedrasi o‘qituvchisi
Taqrizchilar: G.Berdiyeva Qarshi Davlat Universiteti katta o‘qituvchisi, phd
M.Sattorova Qarshi Davlat Universiteti katta o‘qituvchisi, phd
Kafedra yig‘ilishi qarori №_____ ___ _____202__ yil
Pedagogika fanlari kafedrasi mudiri: ________ J.Shonazarov
Fakultet kengash qarori №_____ ___ _____202__ yil
Fakultet kengashi raisi: _________ F.Saidov
Universitet kengash qarori №_____ ___ _____202__ yil
Universitet O‘UBB: _________ M.Imomaliyev
O‘QUV-USLUBIY MAJMUA
MUNDARIJASI
1 Annotatsiya ………………………………………………………………
2.Kirish ..... ..................................................................................................
3. O‘quv dasturi…..................................................………………………
4. Ishchi dastur ….........................................................................................
5. Ma’ruzalar matni………………………………………………………..
6. Amaliy mashg‘ulotlar bo‘yicha ishlanma………………………………. ...
7. Glossariy……………………………………………………………. ...
8. Fan bo‘yicha adabiyotlar …………………………………………
9. Taqdimot slaydlari……………………………………………………
10. Fan bo‘yicha ON va YaN (yozma, og‘zaki) savollari…..........................
11.Test savollari………………………………………………………….
12. Muallif haqida ma’lumot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
| |
amaliy mashg‘ulot– soat 1-amaliy 3-kurs 5-semestr

|
amaliy mashg‘ulot– soat
|
bet | 1/3 | Sana | 22.09.2024 | Hajmi | 21,38 Kb. | | #271923 |
Bog'liq 1-amaliy 3-kurs 5-semestr
(1-amaliy mashg‘ulot– 4 soat)
Amaliy mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
Vaqti: 80min
|
Talabalar soni: 26 ta
|
Mashg‘ulot shakli
|
Amaliy mashg‘ulot
|
Amaliy mashg‘ulot rejasi
|
1. Ma’ruzada o‘rganganlarni takrorlash
2. Dars ishlanmasi muhokamasi
3. Dars ishlanmasini eshitish
4. Mashg‘ulotni yakunlash.
|
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi
|
Ona tili va o‘qish savodxonligi darsliklaridagi fonetika bo‘limlarini tahlil qilish
|
O‘qituvchining vazifasi:
1. Mavzu yuzasidan topshiriqlar tizimini ishlab chiqish va talabalarga berish.
2. Mavzu yuzasidan metodik adabiyotlar ro‘yxatini tuzish.
3. Darsda foydalanish uchun darslikka qo‘shimcha test, diktant, krossvord, ta’limiy o‘yinlar, ko‘rgazmali qurollar ishlab chiqish bo‘yicha maslahatlar mazmunini ishlab chiqish.
|
Savol yuzasidan mini ma’ruza qiladi.
1. Savollar yuzasidan ma’lumotlar beriladi.
3.Nazariyada berilgan bilimlarni takrorlaydi qisqacha suhbat qiladi.
4. Talabalar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi.
|
Ta’lim metodi va texnikasi
|
Talabalarni dastur talab asosida 4-sinfda "Tovushlar va harflar" bo‘limidagi mavzularni o‘rganish darslari rеjasini va ishlanmasini tuzish bo‘yicha taqvim reja tuza olishga o‘rgatish.
|
Ta’lim vositasi
|
O‘quv faoliyatining natijasi
Talabalar bilishi kerak
|
|
| |
Mavzu: Ma’lumotlar bazasini loyihalash. Mohiyat – aloqa diogrammasini qurish Reja

Mavzu: Ma’lumotlar bazasini loyihalash. Mohiyat – aloqa diogrammasini qurish Reja
Download
123,61 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/4
Sana
30.11.2023
Hajmi
123,61 Kb.
#108469
Download
123,61 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Mavzu: Ma’lumotlar bazasini loyihalash. Mohiyat – aloqa diogrammasini qurish Reja
Download
123,61 Kb.
Matnni ko'rish
Tashqi xotirada yaratilgan "tmi xml" fayliga talabaning ism, familyasini kiriting

|
Tashqi xotirada yaratilgan "tmi xml" fayliga talabaning ism, familyasini kiriting
|
Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 13,73 Kb. | | #153967 |
Bog'liq Dasturlash texnologiyasi(Savollar)
1. “TMI_3.xml” faylini yarating(dastur kodini yarating). O’z guruhingizdan 5 ta o’g’il bola va 5 ta qiz bolani ism, familyasini yozing.
2. Tashqi xotirada yaratilgan “TMI_3.xml” faylidan 8 talabaning ism, familyasini o’qib oling(dastur kodini yarating). Natijani ekranda aks ettirnig.
3. Tashqi xotirada yaratilgan “TMI_3.xml” fayliga 2 talabaning ism, familyasini kiriting(dastur kodini yarating).
4. “Amaliy_matematika_Kompyuter_tahlili.xml” faylini yarating va 10 o’qituvchining ism, familyasini kiriting. Natijani ekranda aks ettirnig (dastur kodini yarating).
5. “TMI_3.xml” faylidan bir xil familyaga ega bo’lganlar ro’yhatini ekranda aks ettiring.
6. “TMI_3.xml” faylidan bir xil familyaga ega bo’lgan, lekin ismi mavjud bo’lmaganlar ro’yhatini ekranda aks ettiring.
7. TMI_3.xml” faylidan ism maydoni bo’sh bo’lgan talabalar ro’yhatini ekranda aks ettiring.
8. “TMI_3.xml” faylidan yoshi 2021-yilgacha 20 yoshga yetmagan talabalar ro’yhatini ekranda aks ettiring.
9. “Amaliy_matematika_Kompyuter_tahlili.sql” nomli MB yarating. Ushbu MB da kafedraning 10 ta o’qituvchisini ismi, familyasi, ilmiy darajasini ko’rsatuvchi “A_M_K_T” jadvali hosil qilinsin.
10. Tashqi xotirada yaratilgan “A_M_K_T.sql” faylidan familyasi “M” va “N” dan boshlanuvchi o’qituvchilar o’chirilsin.
11. “TMI_3.sql” faylining “Table_1” jadvalidan viloyati “Sirdaryo” va yoshi 20 dan katta bo’lgan talabalar ro’yhatini natijada aks ettiring.
12. “TMI_3.sql” faylining “Table_4” jadvalidan viloyati “Jizzax” va ismi “L” dan boshlanuvchi talabalar ro’yhati o’chirilsin.
13. “TMI_3” nomli MB da “N_S” nomli jadvaldan ismi “K” va familyasi “L” boshlanganlar o’chirilsin(Jadvalda ma’lumotlar bor deb tassavur qiling).
14. “TMI_3_1” MB da “Information” nomli jadvalga ismi “Alex”, familyasi “Jordan” bo’lgan talaba kiritilsin(Jadvalda Ism, Familya nomli maydon mavjud).
15. “TMI_3_10” nomli MB da “Das_Tex” nomdagi jadvalda Ism, Familya degan maydonlar yarating va ma’lumotlar bilan to’ldiring(so’rovlar yordamida bajaring).
|
| |
LEFT -funktsiyasi asl satrning boshlang'ich satrini qaytaradi
RIGHT

Foydalanilgan adabiyotlar:
https://www.sqlshack.com/overview-of-sql-lower-and-sql-upper-functions/
https://www.databasestar.com/sql-upper-lower/
https://www.oreilly.com/library/view/sql-in-a/9780596155322/re94.html
https://stackoverflow.com/questions/36477856/sql-select-name-no-matter-upper-
or-lower-case-letters
https://www.databasejournal.com/ms-sql/dealing-with-upper-and-lower-case-data/
https://techcommunity.microsoft.com/t5/azure-database-support-blog/sql-server-
performance-upper-and-lower-functions-and-database/ba-p/3553406
https://www.educba.com/sql-ignore-case/
Xulosa
Bu mustaqil ishim orqali men Relatsion malumotlar bazasi haqida tushuncha oldim va
NOT, OR, AND mantiqiy standart so’zlardan foydalanishni bilib oldim.
SQL da Group
by va Order by parametrlari orqali guruhlash va saralash mumkin ekan. Va SQLda bir
qancha standart funksiyalarni foydalanishni organdim.
UNION, INTERSECT va MINUS standart so‘zlaridan foydalanish

UNION, INTERSECT va MINUS standart so‘zlaridan foydalanish Predmet soha ma`lumotlar bazasi shakllantirilgandan so`ng ob`yektlardagi
ma`lumotlarni birlashtirish maqsadida UNION, INTERSECT va MINUS standat
so`zilaridan foydalaniladi. Barcha ob`yektlargagi ma`lumotlarni yuqoridagi standart
so`zlar orqali birlashtiradigan so`rvlar tashkil etiladi.
birlashtirish(UNION);
- kеsishuv(INTERSECT);
- ayirma(MINUS); UNION ALL- (Bir nechta so'rovlarni bitta SQL-buyruqqa birlashtirish va shunga mos
ravishda so'rovlar natijalarini birlashtirish uchun UNION kalit so'zidan foydalaniladi
Ikki yoki undan ortiq jadvallar jamlanganda ularning chiqish ustunlari jamlash uchun
o‘zaro muvofiq bo‘lishi kerak. Bu shuni bildiradiki, xar bir so‘rov bir xil sondagi
ustunlarni ko‘rsatib, bu ustunlar mos tartibda kelishi va xar biriga mos tiplarga ega
bo‘lishi kerak. Sonli maydonlar bir xil tipga va kattalikka ega bo‘lishi kerak. Simvolli
maydonlar bir xil sondagi simvollarga ega bo‘lishi kerak. Moslik ta’minlovchi yana bir
shart bo‘sh (NULL) qiymatlar jamlanma ixtiyoriy ustunida man etilgan bo‘lishi kerak.
Standart funksiyalardan foydalanib so‘rovlar yaratish LOWER - satrni kichik harfga o'zgartiradi
UPPER - satrni katta harfga o'zgartiradi
RPAD – O'ng qatorni ma'lum bir uzunlikdagi boshqa qator bilan bog'laydi
REPLACE – Satr ichidagi barcha substringlarning o'rnini yangi pastki satr bilan
almashtiradi
UCASE – Satrni katta harfga o'zgartiradi
REVERSE – Satrni o'zgartiradi va natijani qaytaradi
LENGTH- Qator uzunligini qaytaradi (baytda).
LTRIM - qator boshidagi bo’sh joylar (probel)larni o’chiradi.
RTRIM -funksiyasi satr oxiridagi bo'sh joyni olib tashlash orqali asl nusxadan olingan
satrni qaytaradi.
AND, OR, NOT mantiqiy standart so‘zlardan foydalanish

Sintaksisi esa 2 hil:
UPDATE SET column=expression;
UPDATE SET column=expression
WHERE qidiruv_sharti
Group by va Order by standart so‘zlaridan foydalanib so‘rov yaratish
Guruhli funksiyalar jadvaldan yigilgan axborotlarni olish uchun xizmat qiladi. Bu
funksiyalari jadvaldagi satrlar guruxi bilan amal bajarib, 1 ta natija chiqaradi
Code:::
SELECT nomi,max(miqdori) as 'umumiy ishllab chiqaarilgan mahsulot' from
pechene group by nomi;
Natija:
ORDER BY - parametri ko`rsatilgan maydonning barcha yozuvlarni o`sib borishi yoki
kamayishi tartibida tartibida tartiblab beradi. Order by desc yozilsa kamayish tartibida
yoziladi.
Order by (ASC) bo`lsa o`sish tartibida yoziladi.
Code:
select * from pechene order by miqdori asc;
Natija:
Bir nechta ustunlar bo'yicha TARTIB
BERISH Misol
Code:
select * from pechene order by nomi,miqdori;
SELECT * FROM pechene
ORDER
BY nomi ASC, miqdori DESC;
HAVING parametri qator guruhlari uchun tanlov shartini belgilashga imkon beradi. U
WHERE parametriga o'xshaydi, lekin GROUP BY parametridan keyin aniqlanadi va
birlashtirilgan qatorlarga qo'llaniladi. HAVING parametrini tanlash shartida, so'rov
bo'yicha ustunlar qiymatlarini, shu jumladan agregat funktsiyalarining qiymatlarini
ishlatishingiz mumkin
SELECT column_name(s)
FROM table_name
WHERE condition
GROUP BY column_name(s)
HAVING condition
ORDER BY column_name(s);
bu having operatorining ishlash sintaksini ifodalab beradi.
select nomi,sum(miqdori) from pechene group by nomi having sum(miqdori)>450;
Shuningdek where = having qachon bo’ladi?
select * from pechene having miqdori>450;
select * from pechene where miqdori>450;
Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish

|
Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish
|
bet | 1/135 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 15,08 Mb. | | #250347 |
Bog'liq Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI
Yunusova Gulshod Nazihovna
Namangan - 2023
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI
Yunusova Gulshod Nazihovna
FIZIK JARAYONLARNI KOMPYUTERDA MODELLASHTIRISH
O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus
ta`lim vazirligi, oliy o`quv yurtlari fizika yo`nalishi talabalari
uchun darslik sifatida tavsiya etgan
DARSLIK
6053900-Fizika ta`lim yo`nalishi
Namangan - 2023
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI
FIZIK JARAYONLARNI KOMPYUTERDA MODELLASHTIRISH
O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus
ta`lim vazirligi, oliy o`quv yurtlari fizika yo`nalishi talabalari
uchun darslik sifatida tavsiya etgan
DARSLIK
6053900-Fizika ta`lim yo`nalishi
Namangan - 2023
ANNOTASIYA
Ushbu darslik “Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish” deb nomlanib, unda avval kompyuterli modellashtirish haqidagi tushunchalar, kompyuterli modellashtirishning tamoyillari, model haqida va uning turlari tog’risida, C++ dasturlash tili va ining chiziqli, tarmoqlanuvchi, takrorlanuvchi dasturlari, massivlar, funktsiya, metod, klass va ob’ekt haqida asosiy fundamental tushunchalarni beriladi, qolaversa, fizik jarayonning tabiati va fizik talqini, qolaversa ularning matematik formulalari, kompyuterda modellashtirishni nazariy hamda kompyuter dasturlarini keltirilib, amaliy jihatdan yoritilgan. Mazkur darslik 6053900-Fizika ta`lim yo`nalishida o`qitiladigan “Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish” o`quv fani mazmuni bo`yicha tuzilgan bo`lib, fizika ta’lim yo`nalishi talabalari, bakalavrlar, ilmiy tadqiqotlarida qo’llamoqchi bo’lgan magistrlar, doktorantlar va boshqa qiziquvchilar foydalanishlari mumkin. Darslikda fizik jarayonlarga kiruvchi “Jismning erkin tushish harakati”,”Burchak ostida otilgan jismning harakati”,”Jismning tekis tezlanuvchan harakati”, “Jismning tekis sekinlanuvchan harakati”,”Tebranma jarayonlar”, ”Tasodifiy jarayonlar. Monte Karlo hisoblash usuli” kabi mavzular bayon etilgan.
|
| |
Coca-cola uchun swot tahlilining to'liq izohini oling

|
Coca-cola uchun swot tahlilining to'liq izohini oling
|
bet | 1/5 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 174,08 Kb. | | #241517 |
Bog'liq Cola swot
Coca-cola uchun SWOT tahlilining to'liq izohini oling
Jade Morales14-iyul, 2023 yilBilim
Siz alkogolsiz ichimliklarni sevasizmi? Keyin, biz siz Coca-cola bilan tanishsiz yoki kola deb nomlanasiz deb taxmin qilamiz. Agar siz Coca-cola haqida ko'proq bilmoqchi bo'lsangiz, bu siz uchun imkoniyatdir. Ushbu blogda biz Coca-cola kompaniyasi haqida to'liq ma'lumot beramiz. U SWOT tahlilini o'z ichiga oladi. Tahlil kompaniyaning kuchli, zaif tomonlari, imkoniyatlari va tahdidlarini muhokama qiladi. Keyinchalik, biz yaratish uchun foydalanish uchun eng istiqbolli vositani tavsiya qilamiz Coca-cola uchun SWOT tahlili. Ko'proq ma'lumot olish uchun blogni o'qishingiz mumkin.
1-qism. Coca-cola haqida umumiy ma'lumot
Coca-cola - ko'p millatli ichimliklar korporatsiyasi. Coca-cola asoschisi farmatsevt Jon S. Pemberton (1886). Kompaniyaning bosh qarorgohi AQShning Jorjiya shtatida joylashgan. Coca-cola dunyodagi eng mashhur brendlardan biridir. Kompaniya alkogolsiz ichimliklar va siroplarni sotish, ishlab chiqarish va tarqatishga ixtisoslashgan. Shuningdek, Coca-cola 200 ta davlatda faoliyat yuritadi. U butun dunyo bo'ylab eng keng tarqalgan ichimliklar tarqatish tizimlaridan birini taqdim etishi mumkin. Coca-cola kompaniyasi ijtimoiy va ekologik muammolarni hal qilishga sodiqdir. Bu turli korporativ ijtimoiy mas'uliyat dasturlari va barqarorlik tashabbuslari orqali. 2022 yilda kompaniya yaxshi moliyaviy ko'rsatkichlarga ega. Ularning sof daromadlari 11% ga, organik daromadlari esa 16% ga o'sdi. Ushbu rekord bilan Coca-cola butun dunyo bo'ylab topishingiz mumkin bo'lgan eng kuchli brendlardan biri ekanligini aytishimiz mumkin.
Coca-cola'ning kuchli, zaif tomonlari, imkoniyatlari va tahdidlarini ko'rib chiqish muhim, chunki ular kompaniya faoliyatiga ta'sir qilishi mumkin. Shuningdek, u manfaatdor tomonlarga butun kompaniyada nimani yaxshilash kerakligi haqida g'oyalar beradi. Agar siz Coca-Cola SWOT tahlilining misolini ko'rishni istasangiz, quyidagi diagrammaga qarang. Shundan so'ng, biz keyingi qismlarda batafsil tahlilni tushuntiramiz.
Coca-cola-ning batafsil SWOT tahlilini oling.
|
| |
Cəm
  
Müh - Dersin Adı

Cəm
|
Müh
|
Məş
Lab
|
9
|
Kompleks ədədlər və onlar üzərində əməllər. Kompleks ədədin modulu və arqumrnti. Kompleks ədədin triqonometrik və üstlü şəkli. Muavr düsturu. Kompleks ədədin n-ci dərəcədən kökü.
|
4
|
2
|
1
|
10
|
Birləşmələr nəzəriyyəsinin elementləri. Ehtimal nəzəriyyəsinin əsas anlayışları və təriflər. Hadisələr üzərində əməllər. Ehtimal nəzəriyyəsinin aksiomları. Ehtimalın sadə xassələri. Ehtimalın statistik və klassik tərifi.
|
4
|
2
|
1
|
11
|
Həndəsi ehtimal. Şərti ehtimal. Asılı olmayan hadisələr. Ehtimalın toplama və vurma teoremləri. Tam ehtimal düsturu. Bayes düsturu.
|
4
|
2
|
1
|
12
|
Asılı olmayan sınaqlar ardıcıllığı. Bernulli düsturu. Təsadüfi kəmiyyətlər və onların növləri. Diskret təssadüfi kəmiyyətin ədədi xarakteristikaları.
|
4
|
2
|
1
|
13
|
Paylanma funksiyası və xassələri. Sıxlıq funksiyası və xassələri. Kəsilməz təsadüfi kəmiyyətin ədədi xarakteristikaları.
|
4
|
2
|
1
|
14
|
Riyazi statistikanən elementləri. Baş yığım və seçmə yığım anlayışları. Emprik paylanma funksiyası. Poliqon və histoqram anlayışları. Seçmənin ədədi xarakteristikaları.
|
4
|
2
|
1
|
15
|
Baş yığım parametrinin qiymətləndirilməsi. Qiymətləndirmənin dəqiqliyi və ehtibarlıq intervalı
|
4
|
2
|
1
|
16
|
Cəmi
|
45
|
30
|
15
|
Talabalar turar joyidan xona (joy) va jihozlar berish boʻyicha shartnoma № ttj3802425079

TALABALAR TURAR JOYIDAN XONA (JOY) VA JIHOZLAR BERISH
BOʻYICHA
SHARTNOMA № TTJ3802425079
Toshkent
shaxri
26.08.2024 yil
Nizom asosida
faoliyat yuritayotgan
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
(keyingi
oʻrinlarda “Ta’lim muassasasi” deb yuritiladi) rektor (direktor)
MAXKAMOV BAXTIYOR SHUXRATOVICH
bir
tomondan,
MARIFOV MASHHURBEK ZOIR O‘G‘LI (52011055720033)
(keyingi oʻrinlarda Talaba deb yuritiladi)
ikkinchi tomondan, birgalikda “Tomonlar” deb ataladigan shaxslar mazkur shartnomani quyidagicha tuzdilar:
1.SHARTNOMA MAZMUNI
1.1. “Ta’lim muassasasi”
2024/2025 oʻquv yilida oʻziga qarashli talabalar turar joyi (TTJ)dan oliy ta’lim muassasasida
taʼlim olayotgan talabaga vaqtinchalik foydalanishi uchun xona va jihozlarni beradi. Talaba ulardan vaqtincha foydalanish
huquqiga ega boʻlib, shartnoma muddati tugagandan soʻng TTJ mas’ul xodimiga xona va jihozlarni qaytarish majburiyatini
oladi. Ta’lim oluvchining ta’lim ma’lumotlari quyidagicha:
Ta’lim bosqichi:
Bakalavr
Ta’lim shakli:
Kunduzgi taʼlim
O‘qish muddati:
4 yil
O‘quv kursi:
1-kurs
Ta’lim yo‘nalishi:
Axborot xavfsizligi (sohalar bo‘yicha)
1.2.
Ajratilgan xona unda yashash uchun vaqtinchalik foydalanishga moʻljallangan.
2.TOʻLOV SHARTI
2.1.
Talaba TTJning xona va jihozlaridan foydalanishga 2024/2025-o‘quv
yili uchun
"Taʼlim muassasasi"
Kengashining kengaytirilgan yig‘ilish bayoniga asosan quyidagicha:
Muddati:
Talaba TTJning xona va jihozlaridan foydalanish uchun Oliy taʼlim muassasasi kengashi tomonidan
belgilangan miqdordagi mablag'larni 2024/2025-o‘quv yili boshlangan vaqtdan boshlab, o‘quv yili bo‘yicha o‘quv
Xülasə
  
1 - Dersin Adı

|
Dersin Adı
|
bet | 4/4 | Sana | 02.12.2023 | Hajmi | 4,25 Mb. | | #109941 |
Bog'liq Muhazirə - 5-6. MÜHAZİRƏ 5-6. MÜHAZİRƏ 5-6. MÜHAZİRƏNİN MÖVZUSU: Riyazi fizika tənlikləri. Əsas anlayışlar. Tənliklərin həlli haqqında. Simin rəqs tənliyi. Simin rəqs tənliyi üçün başlanğıc və sərhəd şərtləri. Sonsuz simin rəqs tənliyinin Dlamber üsulu ilə həlli. MÜHAZİRƏNİN MƏQSƏDİ – Riyazi fizika tənlikləri. Əsas anlayışlar. Tənliklərin həlli haqqında. Simin rəqs tənliyi. Simin rəqs tənliyi üçün başlanğıc və sərhəd şərtləri. Sonsuz simin rəqs tənliyinin Dlamber üsulu ilə həlli haqqında biliklərin əldə olunması. MÜHAZİRƏNİN PLANI: - Riyazi fizika tənlikləri, əsas anlayışlar və onların həlli haqqında.
- Simin rəqs tənliyi, onun başlanğıc və sərhəd şərtləri.
- Sonsuz simin rəqs tənliyi və onun Dalamber üsulu ilə həlli.
Dərsin Hədəfləri Bu muhazirə yekunlaşdıqdan sonra siz: - Riyazi fizika tənlikləri haqqında əsas anlayışları
- Tənliklərin həlli haqqında
- Simin rəqs tənliyini
- Simin rəqs tənliyi üçün başlanğıc və sərhəd şərtlərini
- Sonsuz simin rəqs tənliyinin Dlamber üsulu ilə həllini
Öyrənmiş olacaqsınız. Müvəffəqiyyətlər diləyirik!.. Mühazirənin Xülasəsi Bu bölmədə, - Riyazi fizika tənlikləri haqqında əsas anlayışları
- Tənliklərin həlli haqqında
- Simin rəqs tənliyini
- Simin rəqs tənliyi üçün başlanğıc və sərhəd şərtlərini
- Sonsuz simin rəqs tənliyinin Dlamber üsulu ilə həllini
Öyrəndiniz. İndi özünüzü sınaya bilərsiniz. Müvəffəqiyyətlər diləyirik!.. Mühazirə üzrə Test Sualları və ya Mühazirə üzrə yoxlama sualları
Öyrəndiklərinizi möhkəmləndirmək üçün test sualları hazırlanmışdır. Testdə uyğun variantları işarələyin. Testi bitirdikdə doğru və yalnış seçimləri görəcəksiniz. Əgər yanlış variant seçmisinizsə, müvafiq mövzuya qayıdaraq yenidən təkrar etməniz tövsiyə olunur.
Müvəffəqiyyətlər diləyirik! ..
|
| |
Statistika agentligi hay’ati Direktor Statistika kengashi

Statistika agentligi hay’ati Direktor Statistika kengashi
Download
465,55 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/4
Sana
16.05.2024
Hajmi
465,55 Kb.
#238675
Download
465,55 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Statistika agentligi hay’ati Direktor Statistika kengashi
Download
465,55 Kb.
Matnni ko'rish
Bayonnomasi 13-15 yanvar Toshkent shahri Kun tartibi

|
Bayonnomasi 13-15 yanvar Toshkent shahri Kun tartibi
|
bet | 1/3 | Sana | 17.01.2024 | Hajmi | 5,99 Mb. | | #139696 |
Bog'liq Гиёхвандлик хакида Bayonnoma 15.01.2024
Islom Karimov nomidagi Toshkent davlat texnika universiteti Mashinasozlik fakulteti tyutori Maksumkulova Gulnora Kurbanovnaning 2024 yil 13 - 15 yanvar kunlari (99-22, 96-22, 101-21, 95-21, 87-23 hamda 85-23 guruhlar) o’ziga biriktirilgan guruhlarda «Jinoyatchilikning oldini olish va telegramdagi "FAKE" xabarlar» to’g’risida o’tkazgan tadbirlari
BAYONNOMASI
13-15 yanvar Toshkent shahri
Kun tartibi
Talabalar o'rtasida bo'layotgan huquqbuzarliklar va ularning oqibatlari, hamda bu huquqbuzarliklarning oldini olish haqida ma’lumot berish.
"EXE", "APK" va boshqa formatlardagi virus dasturlardagi yolg’on yutuqli "FAKE" xabarlar haqida ma’lumot berish.
Guruh tyutori G.Maksumkulova so’zga chiqib, bugungi kundagi dolzarb mavzu bo’lib qolgan giyohvanlik, talabalar o'rtasida bo'layotgan huquqbuzarliklar va ularning oqibatlari, hamda bu huquqbuzarliklarning oldini olish haqida ma’lumot berdi.
Hammamiz bilamizki, giyohvand moddalarni iste'mol qila boshlagan odam, qaysi tipda bo'lmasin, avvalo, unga odat yaratadi. Ammo bir yil o'tgach, preparat mehnatga yaroqsiz bo'lib qoladi. Natijada u jinoyatga qo'l urishga majbur bo'ladi. Ya'ni navbatdagi giyohvandlik vositasini qabul qilish maqsadida o'g'irlikni o'z uyi – oilasidan boshlaydi. Giyohvandlik va giyohvandlikning yosh avlod tarbiyasiga, insoniyat kelajagiga katta zarar yetkazishi butun jahon hamjamiyatini tashvishga solmoqda. Shuning uchun ham bu falokatga qarshi kurash hozirgi kunda yer maydonidagi global muammolardan biriga aylandi. Asr vabosiga qarshi kurashish barchamizning ishimiz. O'zini shu yurt farzandi deb bilgan har bir fuqaro bu harakatdan chetga chiqmasligi kerak. Bu jarayon umummilliy kurashga aylanishi kerak. Shundagina minglab yoshlarning kelajagini, oilalarimiz tinchligini asrab-avaylaymiz. Jamiyat taraqqiyotining zamonaviy bosqichining o'ziga xos shart-sharoitlari, aholining katta qismini ijtimoiy yo'qotish giyohvand moddalar iste'moli dinamikasining o'sishiga olib keladi. Turli sabablarga ko'ra mavjud dori-darmonlarga qarshi chora-tadbirlar tizimi barqaror emas va haqiqiy holatga mos kelmaydi. Vaziyatning asosiy xususiyati shundaki, giyohvandlik muammosi yosh avlod o'rtasida tobora keng tarqalmoqda.
|
|
|
85-23 guruh 13-yanvar
|
87-23 guruh 13-yanvar
|
99-23 guruh 13-yanvar
|
|
|
|
101-21 guruh 13-yanvar
|
96-22 guruh 13-yanvar
|
95-21 guruh 15-yanvar
|
Shu bilan birga bugungi kunda telegram orqali "EXE", "APK" va boshqa formatlardagi virus dasturlardagi yolg’on yutuqli "FAKE" xabarlar tarqatib talbalarni chuv tushirish hollari ham uchrayapti.
|
| |
№
  
Məşğələ dərslərinin məzmunu

№
|
Məşğələ dərslərinin məzmunu
|
saatlar
|
1
|
Dəyişənlərinə ayrılmış və ayrıla bilən diferensial tənliklər. Bircinsli diferensial tənliklər. Birtərtibli xətti diferenasial tənliklər. Bernulli tənliyi. Tam diferensiallı tənliklər. Misal həlli.
|
2
|
2
|
Tərtibi azaldıla bilən ikitərtibli diferensial tənliklər. İki tərtibli sabit əmsallı xətti bircinsli diferensial tənliklər. Bir tərtibli xüsusi törəməli xətti diferensial tənliklər. Misal həlli.
|
2
|
3
|
Riyazi fizika tənlikləri. Əsas anlayışlar. Tənliklərin həlli haqqında. Sonsuz simin rəqs tənliyinin Dlamber üsulu ilə həlli. Misal həlli.
|
2
|
4
|
Kompleks ədədlər və onlar üzərində əməllər. Kompleks ədədin modulu və arqumrnti. Kompleks ədədin triqonometrik və üstlü şəkli. Muavr düsturu. Kompleks ədədin n-ci dərəcədən kökü. Misal həlli.
|
2
|
5
|
Birləşmələr nəzəriyyəsinin elemntləri. Ehtimal nəzəriyyəsinin predmeti. Ehtimalın klassik tərifinə aid məsələ həlli. Həndəsi ehtimal. Ehtimalın toplama və vurma teoremləri. Misal həlli.
|
2
|
6
|
Bernulli düsturu. Diskret təsadüfi kəmiyyətin ədədi xarakteristikaları. Kəsilməz təsadüfi kəmiyyətin ədədi xarakteristikaları. Misal həlli.
|
2
|
7
|
Riyazi statistikanən elementləri. Baş yığım və seçmə yığım anlayışları. Poliqon və histoqram anlayışları. Seçmənin ədədi xarakteristikaları. Misal həlli.
|
2
|
|
Ochiq ma’lumotlar portali faoliyatini monitoring

|
Ochiq ma’lumotlar portali faoliyatini monitoringBog'liq markazij-apparat-tuzilmasi -lotinchaOchiq ma’lumotlar portali faoliyatini monitoring
qilish va muvofiqlashtirish boshqarmasi 1
Iste’mol narxlari statistikasi bo‘limi 4
Tashqi iqtisodiy faoliyat
va savdo statistikasi boshqarmasi 1
Xalqaro taqqoslash dasturi bo‘yicha
narx kuzatuvlari shu’basi 2
“Elektron hukumat” tizimini joriy qilish bo‘limi 3
Korrupsiyaga qarshi ichki nazorat xizmati 1
Tashqi va ichki savdo statistikasi bo‘yicha yig‘ma tahliliy
ma’lumotlarni shakllantirish bo‘limi 4
Davlat organlari va tashkilotlarning
ochiq ma’lumotlar portali bilan ishlash
faoliyatini muvofiqlashtirish bo‘limi 3
Demografiya, mehnat va gender statistikasi
boshqarmasi 1
Tashqi iqtisodiy faoliyat va savdoning
statistik kuzatuvlari bo‘limi 4
Ichki audit xizmati 1
Demografiya, mehnat va gender statistikasi
bo‘yicha yig‘ma tahliliy ma’lumotlarni
shakllantirish bo‘limi 5
Ijtimoiy soha va barqaror rivojlanish
statistikasi boshqarmasi 1
Sanoat va energetika statistikasi boshqarmasi 1
Barqaror rivojlanish va ijtimoiy soha statistikasi
bo‘yicha yig‘ma tahliliy ma’lumotlarni
shakllantirish bo‘limi 3
Mehnat statistikasi ko‘rsatkichlarini
shakllantirish bo‘limi 4
Sanoat statistikasi bo‘yicha yig‘ma tahliliy
ma’lumotlarni shakllantirish bo‘limi 4
Demografik ko‘rsatkichlarni shakllantirish
bo‘limi 4
Sanoat ishlab chiqarishi sohasida
statistik kuzatuvlar bo‘limi 5
Notijorat tashkilotlar faoliyati, madaniyat va turizm sohalarida statistik
kuzatuvlar bo‘limi 3
Energetika statistikasi shu’basi 2
Ro‘yxatga olish jarayonlarini tashkil etish
va o‘tkazish boshqarmasi 1
Ta’lim, sog‘liqni saqlash, fan va innovatsiya sohalarida statistik
kuzatuvlar bo‘limi 3
|
| |
Ro‘yxatga olish metodologiyasi va kartografik 
hujjatlar bilan ishlash bo‘limi 3

|
Ro‘yxatga olish metodologiyasi va kartografik
hujjatlar bilan ishlash bo‘limi 3Bog'liq markazij-apparat-tuzilmasi -lotincha
Ro‘yxatga olish metodologiyasi va kartografik
hujjatlar bilan ishlash bo‘limi 3
Qishloq xo‘jaligi va ekologiya statistikasi boshqarmasi 1
Aholi turmush darajasi va kuzatuvlari
statistikasi boshqarmasi 1
Ro‘yxatga olishni tashkil etish va ma’lumotlarni
qayta ishlash bo‘limi 3
Qishloq xo‘jaligi statistikasi bo‘yicha yig‘ma tahliliy
ma’lumotlarni shakllantirish bo‘limi 3
Aholining turmush darajasi ko‘rsatkichlarini
shakllantirish va tahlil etish bo‘limi 3
Ro‘yxatga olish natijalari bo‘yicha yig‘ma tahliliy ma’lumotlarni
shakllantirish bo‘limi 3
Qishloq xo‘jaligi subyektlari faoliyatini
statistik kuzatuvlari bo‘limi 4
Uy xo‘jaliklari tanlanma kuzatuvlari bo‘limi 5
Ekologiya statistikasi shu’basi 2
Xizmatlar sohasi statistikasi boshqarmasi 1
Xalqaro hamkorlik va axborot almashuv boshqarmasi 1
Boshqaruv xodimlari soni – 239 birlik
Xizmatlar statistikasi bo‘yicha yig‘ma tahliliy
ma’lumotlarni shakllantirish bo‘limi 3
Ochiq ma’lumotlarni tarqatish va xalqaro axborot
almashuv bo‘limi 3
Ishlab chiqarish xodimlari soni – 32 birlik
Xizmatlar sohasida statistik
kuzatuvlar bo‘limi 4
Xalqaro hamkorlik va aloqalar bo‘limi 3
Yordamchi va texnik xodimlar soni belgilangan me’yorlarga
muvofiq aniqlanadi.
Protokol xizmati 2
Uy-joy fondini obodonlashtirishning
statistik kuzatuvlari bo‘limi 3
|
| |
Ishbilarmonlik muhiti kuzatuvlari

|
Ishbilarmonlik muhiti kuzatuvlariBog'liq markazij-apparat-tuzilmasi -lotinchaIshbilarmonlik muhiti kuzatuvlari
va tadbirkorlik statistikasi boshqarmasi 1
Ro‘yxatga olishning axborot-kommunikatsiya
tizimlarini texnik qo‘llab-quvvatlash bo‘limi 1
Jismoniy va yuridik shaxslarning murojaatlari
bilan ishlash va ijro
intizomi nazorati boshqarmasi 1
Tadbirkorlik statistikasi bo‘yicha yig‘ma tahliliy ma’lumotlarni
shakllantirish bo‘limi 3
Makroiqtisodiy indikatorlar
va milliy hisoblar boshqarmasi 1
Tadbirkorlik subyektlarining
statistik kuzatuvlari bo‘limi 5
Axborot va kiberxavfsizlikni
ta’minlash boshqarmasi
1
Makroiqtisodiy indikatorlarni shakllantirish
va tahlil etish bo‘limi 4
Jismoniy va yuridik shaxslarning
murojaatlari bilan ishlash bo‘limi 3
Tadbirkorlik faoliyatining tanlanma
kuzatuvlarini tashkil etish bo‘limi 3
Axborot va kiberxavfsizlikni ta’minlash bo‘limi 2
Joriy hisoblar bo‘limi 4
Ijro intizomi nazorati bo‘limi 3
Jamg‘arma va yordamchi hisoblar bo‘limi 3
Tarmoq boshqaruvi va texnik rivojlantirish
bo‘limi 4
Yashirin iqtisodiyotni statistik baholashni muvofiqlashtirish
bo‘limi 4
Yuridik bo‘lim 3
Investitsiyalar va qurilish statistikasi
boshqarmasi 1
Xarajatlar va ishlab chiqarish statistikasi bo‘limi 3
Investitsiya va qurilish statistikasi bo‘yicha yig‘ma
tahliliy ma’lumotlarni shakllantirish bo‘limi 4
Statistik registrlarni yuritish
va tizimli xizmat ko‘rsatish boshqarmasi 1
Birinchi bo‘lim 2
Narxlar statistikasi boshqarmasi 1
Korxona va tashkilotlar demografiyasi bo‘yicha
yig‘ma tahliliy ma’lumotlarni shakllantirish bo‘limi 3
Nomoliyaviy aktivlarga investitsiyalar kiritish
bo‘yicha statistik kuzatuvlar bo‘limi 4
Narxlar statistikasi bo‘yicha yig‘ma tahliliy
ma’lumotlarni shakllantirish bo‘limi 3
Mehnat muhofazasi bo‘yicha muhandis 1
Statistik registrlarni yuritish bo‘limi 3
Uy-joy qurilishi va qurilish tashkilotlari
faoliyatini statistik kuzatuvlari bo‘limi 3
Mahsulot, ish va xizmatlar narxlari
statistikasi bo‘limi 3
Xo‘jalik ishlari bo‘limi 4
|
| |
Dori vositalarining sanoat texnologiyasi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG‘LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI
TOSHKENT FARMATSEVTIKA INSTITUTI
“DORI VOSITALARINING SANOAT TEXNOLOGIYASI”
kafedrasi
“HAYOT FAOLIYATI HAVFSIZLIGI”
fanidan
5510600 – Sanoat farmatsiyasi (turlari bo‘yicha);
5320500 – Biotexnologiya (farmatsevtik biotexnologiya);
5310900 – Metrologiya, standartlashtirish va mahsulot sifati menejmenti (dori vositlari 2-kurs bakalavriatura talabalari uchun
O‘QUV-USLUBIY MAJMUA
TOSHKENT – 2016
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG‘LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI
TOSHKENT FARMATSEVTIKA INSTITUTI
“TASDIQLAYMAN”
O’quv ishlari bo’yicha prorektor
------------------------------------------- S.U.Aliyev
“----------”----------------------------------2016 yil
“DORI VOSITALARINING SANOAT TEXNOLOGIYASI”
kafedrasi
“HAYOT FAOLIYATI HAVFSIZLIGI”
fanidan
5510600 – Sanoat farmatsiyasi (turlari bo‘yicha);
5320500 – Biotexnologiya (farmatsevtik biotexnologiya);
5310900 – Metrologiya, standartlashtirish va mahsulot sifati menejmenti (dori vositlari 2-kurs bakalavriatura talabalari uchun
O‘QUV-USLUBIY MAJMUA
TOSHKENT – 2016
Tuzuvchilar:
Xaydarov V.R. - DVST kafedrasi mudiri, dotsent, farm.f.n.
Jalilov F.S. - DVST kafedrasi dotsenti v.b., farm.f.n.
Zufarova Z.X. - DVST kafedrasining katta o‘qituvchisi, farm.f.n.
Sharipova S.T. - DVST kafedrasining katta o‘qituvchisi.
Taqrizchilar:
Saidov S.A. - Klinik farmasiya va famakologiya kafedrasi mudiri, t.f.d., dotsent
Boltabaeva G.E.- O‘zR SSV, DVTTSNQBB Dori vositalari ekspertizasi va standartizatsiyasi Davlat markazi, Dori vositalarini sifatini nazorat qilish laboratoriyasi mudiri, farm.f.n
Fanning o’quv-uslubiy majmuasi Institut Markaziy uslubiy kengashining 2016 yil “____” _________dagi ___ - sonli majlisida muhokamadan o’tgan va Institut ilmiy kengashida muhokama qilish uchun tavsiya etilgan.
Markaziy uslubiy kengash raisi S.U.Aliyev
Fannning o’quv-uslubiy majmuasi Institut ilmiy kengashida muhokama etilgan va chop etishga tavsiya etilgan. (2016 yil “___” _________dagi “___” -sonli bayonnoma).
Institu Ilmiy kengashining
kotifi, farm.f.n., dots V.R.Xaydarov
MUNDARIJA
Ishchi dastur……………………………………………………………..5
Sillabus (o`qituvchining ish dasturi) ........................................................20
Modulni o‘qitishda foydalaniladigan intrefaol ta’lim metodlari …..…....24
Nazariy materiallar......…………………………………………………..30
Amaliy mashg’ulot materiallar......………………………………………133
Keyslar banki…………………..……………………………………....…221
Mustaqil ta’lim mavzulari………………………………………………...235
Testlar………………………………………………………………..…....237
Glossariy…………………………………………………………………244
Adabiyotlar ro‘yhati……………………………………………………..248
|
O`zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi

|
O`zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi
|
bet | 1/3 | Sana | 17.12.2023 | Hajmi | 3,31 Mb. | | #121212 |
Bog'liq Boshqaruv tamoyillari.MI
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
Boshqaruv tamoyillari fanidan
Mustaqil ish
Bajardi: Fayzullayev Muhammadali
Tekshirdi: Xadjiyeva Nazokatxon
Toshkent-2023
Korxonaning nomi: «UZAUTO MOTORS» aksiyadorlik jamiyati
Yuridik manzili: Andijon viloyati (Farg‘ona vodiysi), Asaka shahrida joylashgan.
Umumiy maydoni / Ishlab chiqarish maydoni - Asaka : 72ga / 192 ming kv. m.; Xorazm: 35 ga / 20 ming kv. m.; Toshkent: 5 ga / 13 ming kv. m.
UZAUTO MOTORS» AJ, Asaka shahri - 330 ming avtomobil.
«UZAUTO MOTORS» AJ filiali, – 80 ming avtomobil;
Korxona faoliyati: avtomobillarni ishlab chiqarish, yig'ish va sotish;
- avtomobil detallarini va extiyot qismlarni ishlab chiqarish va sotish;
- eksport va import operatsiyalarini, hamda vositachilik amaliyotlarini amalga oshirish;
- marketing;
- injiniring xizmatlarini ko'rsatish;
- qarz berish, shu jumladan Uchinchi shaxslardan va davlat organlaridan qarz olish;
- yuqorida ko'rsatilgan maqsadlarga erishishi uchun zarur bo'lgan Qonunchilikda ruxsat etilgan boshqa har qanday faoliyat turlarini amalga oshirish.
Hozirgi paytda «UZAUTO MOTORS» AJ tomonidan «Chevrolet» brendi ostida – Spark, Nexia, Cobalt, Lacetti (Gentra), Damas, Labo, Malibu, Tracker, Equinox, Traverse va Tahoe kabi avtomobil modellari xaridorlarga yetkazib berilmoqda.
100 dan ortiq, shu jumladan sub yetkazib beruvchilar. Asosiylari — «GM Powertrain Uzbekistan», «Uz SeMyung», «Uz Koram»,«Uz Koje» «Avtokomponent», «Uz Dong Yang», «Uz Hanwoo», «Uz Dong Won Ko», «Uz Dong Ju Paint», «Uz Tong Hong Ko», «Uz Chasis»,«Uz Sangwoo», «O`zAuto Austem», «Uz Minda», «Jizzax Akkumulyator Zavodi», «Uzeraealternator», «Uzerae Climate Control», «Uzeraeacable», «Uz Hanwoo Engineering», «Kwangin Autosystems», «Avtooyna» va boshqalar. Boshqaruv shakli: Boshqaruv shakli matnchilar va jamoatchilik prinsiplari asosida tuzilgan, mas'uliyatlar va vazifalar bayon etilgan, ishchilar o'z vazifalarini bajarishda mustaqil bo'lib, har bir bo'lim rahbari o'z bo'limi boshqaradi.
|
| |
1. Qachon va kim tomonidan O’zbekiston Respublikasi Favqulodda Vaziyatlar vazirligining faoliyatini tashkil etish masalalari to’g’risidagi qarori qabul qilindi?

|
1. Qachon va kim tomonidan O’zbekiston Respublikasi Favqulodda Vaziyatlar vazirligining faoliyatini tashkil etish masalalari to’g’risidagi qarori qabul qilindi?
|
bet | 1/4 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 25,11 Kb. | | #245688 |
1. Qachon va kim tomonidan O’zbekiston Respublikasi Favqulodda Vaziyatlar vazirligining faoliyatini tashkil etish masalalari to’g’risidagi qarori qabul qilindi?
А. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 143- sonli qarori 11.04.1993 yil.
В. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 143- sonli qarori 11.04.1994 yil.
С. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 143- sonli qarori 11.04.1995 yil.
Д. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 143- sonli qarori 11.04.1996 yil.
2. Fuqarolar himoyasi nima?
А. Fuqarolar himoyasi – bu tinchlik davrlarida o’tkaziladigan tadbirlarining tarkibiy qismidir.
В. Fuqarolar himoyasi – bu urush davrlarida o’tkaziladigan tadbirlarining tarkibiy qismidir.
С. Fuqarolar himoyasi – bu tinchlik va urush davrlarida o’tkaziladigan umumdavlat, ijtimoiy va mudofaa tadbirlarining tarkibiy qismidir.
Д. Fuqarolar himoyasi – bu tinchlik va urush davrlarida o’tkaziladigan umumdavlat, tadbirlarining tarkibiy qismidir.
3. Fuqaro muhofazasining asosiy vazifalari nimalardan iborat?
А. Aholining turli xildagi favqulodda hodisalar (avariya, falokat, tabiiy ofat) va zamonaviy zarba berish vositalarining mudhish oqibatlaridan himoyalash.
В. Xalq-xo’jaligi obyektlari va sohalarining tabiiy ofat urush paytidagi barqaror faoliyatini ta’minlash.
С. Zarba o’choqlari va tabiiy ofat zonalarida qutqaruv va kechiktirib bo’lmaydigan qayta tiklash ishlarini o’tkazish.
Д. Hamma javoblar to’g’ri
4. O’zbekiston Respublikasi favqulodda vaziyatlarning oldini olish va harakat qilish davlat tizimining asosiy maqsadlariga nimalar kiradi
Boshqarish organlari, respublika va mahalliy boshqaruv, korxona, tashkilot, idoralarni kuch va vositalarini birlashtirish;
Aholi va hududlarni favqulodda vaziyatlardan muhofaza qilish; favqulodda vaziyatlar sodir bo’lishining oldini olish va oqibatlarini tugatish masalalarini hal etish;
Atrof-muhitni muhofaza qilish; tinchlik va harbiy davrda favqulodda vaziyatlardan davlat tqtisodiyotiga yetkaziladigan zararni kamaytirish.
Hamma javoblar to’g’ri
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
1. Qachon va kim tomonidan O’zbekiston Respublikasi Favqulodda Vaziyatlar vazirligining faoliyatini tashkil etish masalalari to’g’risidagi qarori qabul qilindi?
|
Sinf rahbarining asosiy vazifalari

Наr qanday jamiyatda barkamol avlodni tarbiyalash, voyaga yetkazish va uni ma’lum bir kasbga yo‘naltirish og‘ir va mashaqqatli mehnat evaziga amalga oshiriladi. Bu mashaqqatli mehnat uzluksiz ta’lim va tarbiyaviy faoliyatning mahsulidir. O‘zbekistonda yoshlar tarbiyasini zamonaviy asosda ilmiy-texnologik isloh qilish borasida olib borilayotgan islohotlar, bugungi kun talablariga mos odobli, axloqiy fazilatlarga ega, yuksak ma’naviyatli, shu bilan birga bilimdon, zukko, ruhan va jismonan sog‘lom, keng dunyoqarash va tafakkurga ega, zamonaviy kasb-hunar egasi bo‘lgan vatanparvar yoshlarni yetishtirib berishni talab etadi.
Barkamol avlod tarbiyasi mamlakatimizda avvalo o‘qituvchilar zimmasiga yuklatilgan eng olijanob vazifadir. Komil inson, o‘qituvchining mashaqqatli mehnati namunasidir. Inson qalbiga yo‘l avvalo ta’lim-tarbiyadan boshlanadi. Dunyo imoratlari ichida eng sharaflisi maktab bo‘Isa, kasblaming ichida eng sharaflisi o‘qituvchilik va murabbiylikdir
Zamonaviy sinf rahbarining faoliyati birinchi navbatda o‘z sinfidagi o‘quvchilar bilan ishlashga qaratilgan. U har bir bolaning yoshi va individual xususiyatlarini o‘rganish, kognitiv qiziqishlami rivojlantirish va rag‘batlantirish uchun motivatsiyani shakllantiradi.
Sinf rahbarining asosiy vazifalari
o‘quvchilarning maksimal darajada rivojlanishi uchun imkoniyatlarini ochish, har bir o‘quvchi shaxsining o‘ziga xosligini saqlab qolish, aqliy, ma’naviy va jismoniy rivojlanishi uchun shart-sharoitlarni yaratishdir.
O‘z faoliyatining texnologiyasini puxta egallagan haqiqiy sinf rahbari:
har bir o‘quvchida o‘ziga xos, betakror shaxsni ko‘ra biladigan dono tarbiyachidir;
har bir o‘quvchini pedagogik tashxis asosida chuqur o‘rganadi;
u bilan munosabatlarni uyg‘unlashtiradi;
shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvga asoslangan holda bolalar jamoasini shakllantirishga yordam beradi.
Kasbiy mahoratga ega bo‘lgan sinf rahbari yosh avlod shaxsini shakllantirishda muhim rol o‘ynaydi. O‘quvchi uchun u:
ustoz va bog‘lovchi bo‘g‘in;
axloqiy charchoqdan va ma’naviy halokatdan himoyachi;
birgalikda turli tadbirlar orqali sinfda hamkorlidagi munosabatlarni quruvchi;
har bir bola rivojlanishi va o‘zini namoyon qilishi mumkin bo‘lgan muayyan sharoitlarni yaratuvchi;
psixolog bilan birgalikda o‘quvchining ijtimoiylashuv jarayonidagi yordamchi;
kundalik hayot va faoliyatni tashkil qilishda ustoz, maslahatchi va do‘st
hayotning ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy jihatlarini qabul qilish va tushunishda yordamchi
rahbarlar, oila va atrofdagi jamiyatning birgalikdagi sa’y- harakatlarini muvofiqlashtiruvchi shaxs
bolalar va o‘smirlar guruhlarida qulay mikroiqlim asoschisi
|
1-ma’ruza mavzu: Kiberxavfsizlik siyosati tushunchasi va fanga kirish

|
1-ma’ruza mavzu: Kiberxavfsizlik siyosati tushunchasi va fanga kirish
|
bet | 1/7 | Sana | 08.08.2024 | Hajmi | 4,59 Mb. | | #269286 |
Bog'liq Kiberxavfsizlik siyosati-1(UZB) 1-MA’RUZA 1-MA’RUZA Mavzu: Kiberxavfsizlik siyosati tushunchasi va fanga kirish.
YULDASHEVA NAFISA SALIMOVNA
KIBERXAVFSIZLIK VA KRIMINALISTIKA
Kiber xavfsizlik nima? Kiber xavfsizlik nima?
Kiberxavfsizlik nazorati samarali bo'lgan joyda, kiberfazo ishonchli, bardoshli va ishonchli raqamli infratuzilma hisoblanadi.
Kiberxavfsizlik nazorati mavjud, to’la bo'lmagan yoki noto'g'ri ishlab chiqilgan bo'lsa, kiberfazo raqamli asrning muammosiga aylanadi.
VS
Kiberxavfsizlik deganda, odatda, tarmoqli tizimlarga kirishni va ular tarkibidagi
ma'lumotlarni nazorat qilish qobiliyati tushuniladi.
Kiber xavfsizlik Kiber xavfsizlik - Yuqori darajada, kiberxavfsizlik, odatda, o'z navbatida, xavfsizlik bo'yicha mutaxassislarning maqsadlari va ularning usullarini tavsiflovchi bir necha uchlik bilan tushuntiriladi.
- Terminning eng ko'p ishlatilishini qamrab oladigan uchta narsa:
- Oldini olish, aniqlash, javob berish ham jismoniy, ham kiberxavfsizlik uchun umumiy bo'lgan maqsadlarga qaratilgan. An'anaga ko'ra, xavfsizlikni rejalashtirishning asosiy maqsadi raqibning muvaffaqiyatli hujumini oldini olish edi. Biroq, barcha xavfsizlik bo'yicha mutaxassislar hamma hujumlarning oldini olishning iloji yo'qligini bilishadi, shuning uchun rejalashtirish va tayyorgarlik, shuningdek, sodir bo'layotgan hujumlarni aniqlash usullarini o'z ichiga olishi kerak.
- Odamlar, jarayon, texnologiya umuman texnologiyani boshqarishda ham, kiberxavfsizlikni boshqarishda ham ixtisoslashgan soha sifatida umumiy bo'lgan usullarni ko'rib chiqadi. Bu uchlik tizimlar o'z vazifalarini bajarishi uchun tizimlar operatorlardan talab qilinishini va operatorlar belgilangan tartiblarga rioya qilishlari kerakligini kuzatadi. Xavfsizlikka taalluqli bo'lganida, bu uchlik xavfsizlikka faqat xavfsizlik bo'yicha mutaxassislar erisha olmasligini, shuningdek, kiberxavfsizlikni faqat texnologiya yordamida amalga oshirish mumkin emasligini ko'rsatadi. Himoya qilinadigan tizim yoki tashkilot xavfsizlik dasturlarining muvaffaqiyatida qarorlari va harakatlari muhim rol o'ynaydigan boshqa insoniy elementlarni o'z ichiga olganligi tan olingan.
- Maxfiylik, yaxlitlik va mavjudlik ma'lumotlarga xos bo'lgan xavfsizlik maqsadlariga qaratilgan. Maxfiylik - bu tizimning ruxsat etilgan foydalanish uchun ma'lumot tarqatishni cheklash qobiliyatini anglatadi. Butunlik - bu yozilgan va xabar qilingan ma'lumotlarning haqiqiyligini, to'g'riligini va haqiqiyligini saqlash qobiliyatini anglatadi. Mavjudlik funktsional imkoniyatlarni o'z vaqtida etkazib berishni anglatadi.
|
| |
O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta ta`lim

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA TA`LIM
VAZIRLIGI
BUXORO YUqori TEXNOLOGIYAlar muxandislik-Texnika instituti
“Neft-gaz sanoati mashina va jixozlari” kafedrasi
5542000 – «Neft va gaz konlarini ishga tushurish va ulardan foydalanish», 5140900 – Kasb ta’limi (5542000 – «Neft va gaz konlarini ishga tushurish va ulardan foydalanish»,) yo’nalishlari talabalari uchun
NEFT konlarini ishlash va ishlatish
fanidan
MA`RUZA MATNLARI
TO`PLAMI
BUXORO – 2011
Muallif: dots. G.R.Bozorov
Taqrizchilar: “Buxoro Neftgazsanoati” KXK, bo’lim boshligi
Ismatov R.I.
“Buxoro Neftgaztadqiqot” OAJ etakchi muxandisi
Muxsinov A.R.
Bux YTMTIning ilmiy uslubiy kengashidagi (Bayonnomasidan № " " 2011 yil) ko`chirma "NGSMJ" kafedrasi majlisidan (№ " " 2011 yil) ko`chirma.
SO`Z BOSHI
Oliy ta`limning 5542000 – «Neft va gaz konlarini ishga tushurish va ulardan foydalanish», 5140900 – Kasb ta’limi (5542000 – «Neft va gaz konlarini ishga tushurish va ulardan foydalanish»,) yo`nalishi o`quv rejasidagi maxsus fanlaridan biri “Neft konlarini ishlash va ishlatish” fani hisoblanadi.
Bu fan maxsus fanlar guruhiga kiritilgan bo`lib, uni o`qitishdan maqsad - talabalarda neft' konlarini ishlatishda turli kon-geologik sharoitlarda uyumlarning geologik tuzilishi, kollektorlik xossalari va boshqa ko`rsatkichlariga mos ravishda uyumlarni ishlatish bo`yicha yo`nalish profiliga mos bilim, ko`nikma va malakani shakllantirishdan iborat.
Fanning vazifasi - talabalarga ma`lum geologik va texnologik sharoitlarda konlarni ishlatish xususiyatlarini o`rganishdan iborat.
MUNDARIJA
Ma`ruza-1.Qatlam energiyasi turlari va neft konlarini ishlatish rejimlari………….4
Ma`ruza-2. Neft konlarini ishlatish texnologiyalari……………………………… 15
Ma’ruza-3. Konni ishlatishni loyihalsshtirish uchun dastlabki ma’lumotlarni tayorlash.................................................................................................................. 31
Ma’ruza-4.Neft konlaini ishlatishni loyihalashtirishning gidrodinamik asoslari… 42
Ma’ruza-5.Gaz do’ppili yoki qatlam suvli neft konlarining ishlatish principlari… 56
Ma’ruza-6. Qatlamning neft beraolishligini oshirish usullari…………………… . 65
Ma'ruza-7.Neft konlarini ishlatish jarayonining tahlili, nazorati va boshqarilishi.. 73
Ma'ruza-8.Neft qatlamlarini ochish va quduqni o’zlashtirish ……………………..85
Ma'ruza-9. Neft uymlarida quduq tubiga ta'sir etish xususiyatlari ………………..94
Ma’ruza-10.Gaz- suyuqlik ko’tаrilishining nаzаriy аsоslаri……………………...100
Ma’ruza-11.Nеft vа gаz quduqlаrini fаvvоrа usulidа ishlаtish………………...... 106
Mа’ruzа-12. Nеft quduqlаrini gаzlift usulidа ishlаtish…………………………. .113
Ma’ruza-13.Quduqlarni chuqurlik nasoslari yordamida ishlatish......................... 118
Ma’ruza-14.Quduqlarni ishlatishdagi uchraydigan asoratlar va ularni bartaraflash........................................................................................................... .132
|
Интеллект и творчество

|
Интеллект и творчество
|
bet | 1/7 | Sana | 29.05.2024 | Hajmi | 1,94 Mb. | | #256487 |
Bog'liq intellekt UNIVERSITY MAVZU : Intellekt va Kreativlik. TURAN INTERNATIONAL UNIVERSITY PEDAGOGIKA KAFEDRASI ТЕМА: Интеллект и творчество. TAYYORLADI : Ergashev Bunyod REJA REJA 1. Intellekt va kreativlik haqida tushuncha. 2. Intellekt va kreativlikning o‘zaro aloqasi 3. Intellektni o‘lchashda zamonaviy testlar tarixi. 4. Intellektning shaklllanishida atrof- muhim va irsiyatning roli. 5. Intellektning rivojlanishidagi jinsiy farqlar. ПЛАН ПЛАН 1. Понимание интеллекта и творчества. 2. Связь между интеллектом и креативностью 3. История современных тестов по измерению интеллекта. 4. Роль среды и наследственности в формировании интеллекта. 5. Половые различия в развитии интеллекта. Intellekt Intellekt (lotincha: intellects — bilish, tushunish, idrok qilish) — insonning aqliy qobiliyati; hayotni, atrof muhitni ongda aynan aks ettirish va oʻzgartirish, fikrlash, oʻqish-oʻrganish, dunyoni bilish va ijtimoiy tajribani qabul qilish qobiliyati; turli masalalarni hal qilish, bir qarorga kelish, oqilona ish tutish, voqea hodisalarni oldindan koʻra bilish layoqati. Интеллект Интеллект (лат. intellects — знание, понимание, восприятие) — умственные способности человека; способность точно отражать и изменять жизнь, окружающую среду в сознании, мышлении, чтении и обучении, познании мира и принятии социального опыта; умение решать различные вопросы, приходить к решению, действовать рационально, предвидеть события. Intellekt tarkibiga idrok qilish, xotirlash, fikr yuritish, soʻzlash va h.k. psixik jarayonlar kiradi.
|
| |