nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
QIDIRUV ALGORITMING ASOSIY VAZIFALARI QUYIDAGILARDAN IBORAT

|
QIDIRUV ALGORITMING ASOSIY VAZIFALARI QUYIDAGILARDAN IBORAT
|
bet | 2/6 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 367,5 Kb. | | #145320 |
Bog'liq 04 Gulomqodirov H Qidiruv algoritmlari va optimallashtirish.-compressedQIDIRUV ALGORITMING ASOSIY VAZIFALARI QUYIDAGILARDAN IBORAT: - Ma'lumotlarni Topish: Asosiy vazifasi kerakli ma'lumotlarni topishdir. Bu algoritmlar kerakli ma'lumotni ma'lumotlar bazasi yoki boshqa ma'lumotlarning to'plami orqali topish, izlash va aniqlashda ishlatiladi.
- Qidiruv Operatsiyalari: Qidiruv algoritmlari ma'lumotlar to'plamida biror ma'lumotni aniqlash uchun qidiruv operatsiyalari bajaradi. Bundan tashqari, ular kerakli ma'lumotni to'plamdagi joyini topish uchun qadam-qadamga yordam beradi.
- Aniqlilik va Tezlik: Qidiruv algoritmlari kerakli ma'lumotni tez va aniq aniqlashda yordam beradi. Bu algoritmlar ma'lumotlar to'plamini tez-tez bo'ylab, darhol aniqlab berish, maqsadga muvofiq natijalarni taqdim etishda foydalaniladi.
QIDIRUV ALGORITMING ASOSIY VAZIFALARI QUYIDAGILARDAN IBORAT: - Optimal Yo'llar (Optimization): Qidiruv algoritmlari optimal yo'llarni topishda va aniqlashda yordam beradi. Masalan, ular eng kam operatsiya bilan kerakli ma'lumotni topishni ta'minlaydi.
- Tekshirish va Tezlik: Qidiruv algoritmlari ma'lumotlar to'plamini tez-tez tekshirib, kerakli ma'lumotni topishda yoki aniqlashda tezlik va aniqlikni ta'minlash uchun ishlatiladi.
•
- Kerakli Elementni Tanlash: Ma'lumotlar to'plamida kerakli elementni aniqlash uchun foydalaniladi. Misol uchun, eng kichik yoki eng katta elementni topish, biror elementning mavjudligini aniqlash kabi.
- Javobni Tezlik va Aniqlilik bilan Taqdim etish: Qidiruv algoritmlari to'plamdagi ma'lumotni qidirib topib, foydalanuvchiga kerakli javobni tezlik va aniqlik bilan taqdim etish uchun ishlatiladi
2.2 QIDIRUV ALGORITMI ASOSIY BO`LAK SIFATIDA
KO`RILADIGAN SOHALAR
- Informatika va Dasturlash: Algoritmik qidiruv, dasturlash sohasidagi asosiy ko'nikmalardan biridir. Ma'lumotlar to'plami ichida kerakli ma'lumotni topish, qidiruv operatsiyalarini bajarish va natijalarni aniqlashda foydalaniladi.
- Telekommunikatsiya va Internet Xizmatlari: Internetda izlash, veb saytlarini tarqatish va foydalanuvchilarga kerakli ma'lumotlarni taqdim etishning asosiy qismi qidiruv algoritmalaridir.
|
| |
Brush 
- qalam turini va qalinligini tanlash 
     
77 

Mode

77
Mode
chiziqlarni rasm ustida yozilish holatini o‘zgartirish
Opacity
chiziqlar kurinmaslik darajasini o‘zgartirish
Auto Erase
- qalam faqat bush sohada chizishi mumkinlagini o‘rnatish
Wet Edges
(мокрые края - "xo‘l chegaralar")
akvarel bilan chizish
effekti
Nusxa oluvchi Shtamp - Clone Stamp (копирующий штамп) - [S] -
rasmning boshqa qismiga uxshash sohalar yaratish. Nusxa oluvchi sohani tanlashda Alt
tugmadan foydalanamiz.
Naqshli Shtamp - Pattern Stamp (штамп узора) - [S] - siz Patterns sohasida
tanlangan naqsh bilan ko‘rsatgan sohani tuldirish.
Agar uzi naqsh yaratmoqchi
bo‘lsangiz u holda birinchidan to‘rtburchak soha tanlash ish quroli bilan (Rectangular
Marquee) naqsh
joylashgan sohani tanlaymiz, ikkinchidan menyu Правка (Edit) ga
kirib uning ichidagi Назначить узор (Define Pattern) buyruqni tanlaymiz va natijada
shu naqsh Patterns sohasida paydo bo‘ladi.
Xususiyatlar satrida quyidagilar aktiv bo‘ladi:
Brush
- qalam turini va qalinligini tanlash
Mode
chiziqlarni rasm ustida yozilish holatini o‘zgartirish
Opacity
chiziqlar kurinmaslik darajasini o‘zgartirish
Aligned
- nusxa olingan sohani sichqoncha harakatidan keyin uzgarishi
yoki.
Use All Layers
opsiyaci sexirli tayokchaning soha tanlaganligi xama
qatlamlarga tegishli yoki faqat asosiy bo‘lgan qatlamga tegishligini ta’minlaydi
Oldingi holatga kaytish - History Brush (кисть предыстории) - [Y] - bu
ish qurolni tanlashdan oldin siz kaytish kerak bo‘lgan holatni Предыстория (History)
yordamchi sohada tanlab belgilab kuyoishingiz kerak.
Keyin esa ushbu ish qurol
bilan hamma shu holatdan keyin harakatlarni ko‘rsatilgan
sohada uchirishingiz
mumkin bo‘ladi.
Effektli oldingi holatga kaytish - Art History Brush (кисть предыстории
со спецэффектами) - [Y] - oldingi holatga kaytish ish quroliga uxshash bulib, farki
faqat oldingi holatga kaytishda har xil speseffektlardan foydalaniladi.
Xususiyatlar satrida quyidagilar aktiv bo‘ladi:
III. Asosiy adabiyotlar - 1-bob. Plastik kartochkalardan foydalanishning nazariy asoslari

|
1-bob. Plastik kartochkalardan foydalanishning nazariy asoslari
|
bet | 21/22 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 2,35 Mb. | | #251970 |
Bog'liq Pilastik Kartochkalar Bilan Hisob-Kitoblar va Ularni Takamolashtirish yo\'lariIII. Asosiy adabiyotlar:
1. O.S. Rudakova Bank elektron xizmatlari. Moskva "Banklar va birjalar" IO "UNITY" 2019 yil 66-modda;
2. AYUR KIRUSS – Plastik kartochkalar va elektron pullar bo‘yicha darslik. Rus xalqi uchun qo'llanma. 4-modda;
3. I.A. Feoktistov, V.Yu. Minakov PLASTIK KARTALARI. Gross Media 2016. 3-modda;
4. T.M. Kosterina - Bank ishi. Moskva, 2019. 99-modda;
5. I.T.BALABANOVA - BANK VA BANK ISHLATISH. Peter 2016. 239-modda;
6. O.S. Rudakova Bank elektron xizmatlari. Moskva "Banklar va birjalar" IO "UNITY" 2019 yil 71-modda;
7. T.M. Kosterina - Bank ishi. Moskva, 2019. 101-modda.
V. Davriy va statistik materiallar:
1. O‘zbekiston Respublikasi Markaziy banki ma’lumotlari;
2. Etakchi global kompaniyalar ma'lumotlari - Visa, Mastercard, Unionpay;
3. O‘zbekiston banklari assotsiatsiyasi ma’lumotlari.
VI. Veb-saytlar:
1. https://www.gazeta.uz/ru/2017/09/01/speech/
2. http://cbu.uz/ru/platyezhnye-sistemy/29/
3. http://davaiknam.ru/text/1-obshie-voprosi-informacionnoj-bezopasnosti-page-9
4. http://www.konspekt.biz/index.php?text=57478
5.https://nrm.uz/products?folder=179386_raschety_s_ispolzovaniem_bankovskih_plastikovyh_kart&products=1_vse_zakonodatelstvo_uzbekistana
6. http://click.uz
7. https://help.payme.uz
8. https://globuz.uz
9. http://making-card.ru/personalizatsiya
10.https://studwood.ru/503331/bankovskoe_delo/sovremennoe_sostoyanie_sistemy_primeneniya_plastikovyh_kart_uzbekistane
11.http://bank.uz/publish/doc/text51768_visa_i_mastercard_integraciya_uzbekistana_v_globalnuyu_elektronnuyu_kommerciyu
12. https://ofb.uz
13. https://bankirsha.com/karty-platezhnoy-sistemy-china-unionpay.html
14. http://rudocs.exdat.com/docs/index-467522.html
|
| |
Mavzu: Xalqaro standartlashtirish iso tashkiloti Reja: Xalqaro standartlashtirish tashkiloti – iso va uning faoliyatlari. Iso 9000 Standartlashtirishning bozor iqtisodiyoti sharoitida xalq xo’jaligida ahamiyati

|
Mavzu: Xalqaro standartlashtirish iso tashkiloti Reja: Xalqaro standartlashtirish tashkiloti – iso va uning faoliyatlari. Iso 9000 Standartlashtirishning bozor iqtisodiyoti sharoitida xalq xo’jaligida ahamiyati
|
bet | 1/5 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 117,84 Kb. | | #252656 |
Bog'liq Xalqaro standartlashtirish ISO tashkiloti Boboyev O Farg‘ona politexnika instituti S1-21-guruh talabasi Boboyev Olimjonning Metrologiya standartlashtirish va mahsulot sifati menejmenti fanidan tayyorlagan TAQDIMOT ISHI Mavzu: Xalqaro standartlashtirish ISO tashkiloti Reja: 1. Xalqaro standartlashtirish tashkiloti – ISO va uning faoliyatlari. 2. ISO 9000 Standartlashtirishning bozor iqtisodiyoti sharoitida xalq xo’jaligida ahamiyati . 3. Boshqa xalqaro tashkilotlarning asosiy faoliyatlari. - Xalqaro standartlashtirish tashkiloti – ISO va uning faoliyatlari
- Birinchi standartlashtirish milliy tashkiloti – Britaniya Assosiyasiyasi
- /Britich Enginezing Standards Accocciation/ 1901 yilda tashkil etilgan bo’lib biroz keyinroq, birinchi jahon urushi davrida Daniya byurosi, Germaniya qo’mitasi
- (1918y.), Amerika qo’mitasi (1918y.) va boshqalar tashkil topdi.
- Standartlashtirish sohasidagi ishlar xalqaro markaz kerakligini taqoza qildi. Shu maqsadda 1926 yili standartlashtirish milliy tashkilotlarning Xalqaro
- Assosiyasi (ISA) paydo bo’ldi. (ISA) ning tarkibiga 20 ta mamlakat vakillari kirdi.
- yili Berlin shahrida standartlashtirish bo’yicha Xalqaro syezd ochildi. Unda texnikaning turli sohalari bo’yicha 32 ta qo’mita va kichik qo’mitalar tuzildi.
- yili boshlangan ikkinchi jahon urushi ISA ning faoliyatini to’xtatib qo’ydi.
- Hozirgi Xalqaro standartlashtirish tashkiloti (International Standards Organization) 1946-1947 yillarda tashkil topdi, uni qisqacha ISO deb yuritiladi.
- ISO grek tilidan olingan bulib «teng» degan ma’noni anglatadi. Bu nufuzli tashkilot Birlashgan Millatlar Bosh Assambleyasi tarkibida faoliyat ko’rsatib, rivoj topmoqda.
- ISO ning tuzilishidan ko’zda tutilgan asosiy maqsad-xalqaro miqyosdagi mol almashinuvida va o’zaro yordamni yengillashtirish uchun dunyo ko’lamida standartlashtirishni rivojlantirishga ko’maklashish hamda aqliy, ilmiy texnikaviy va iqtisodiy faoliyatlar sahasida hamdo’stlik rivojlantirishdir. Bu maqsadlarni amalga oshirish uchun:
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: Xalqaro standartlashtirish iso tashkiloti Reja: Xalqaro standartlashtirish tashkiloti – iso va uning faoliyatlari. Iso 9000 Standartlashtirishning bozor iqtisodiyoti sharoitida xalq xo’jaligida ahamiyati
|
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti

O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti
Download
314,51 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/7
Sana
12.10.2024
Hajmi
314,51 Kb.
#274717
Download
314,51 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti
Download
314,51 Kb.
Matnni ko'rish
O‘zbekiston

|
O‘zbekiston
|
bet | 1/12 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 1,35 Mb. | | #255628 |
Bog'liq rek. kurs ishi
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
______________________________________________________
______________________________________________FAKULTETI
______________________________________________YO‘NALISHI
___________ - KURS (BOSQICH) __________ GURUH TALABASI
____________________________________________________NING
________________________________________________FANIDAN
KURS ISHI
MAVZU : Jahon rekratsion resurslari, ularning turlari va mintaqalar bo‘yivha taqsimlanishi
Bajardi_________________________________
Tekshirdi________________________________
Urganch -2024
Reja
Kirish
I BOB. DUNYONING REKRATSION RESURSLARI VA ULARDAN FOYDALANISH. 1. 1. Turizm va rekreatsiya tushunchasi. 1.2. Turizm va rekreatsiya turlari va ular bo‘yicha jahon tajribasi .
II BOB. HUDUDIY REKRATSION RESURSLAR, ULARENING TURLARI VA TASNIFI .
2.1. Hududiy rekratsion resurslar turlari.
2.2. Hududiy rekratsion resurs turlariga tavsiflar.
XULOSA .
FOYDALANGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI .
KIRISH
Kurs ishining dolzarbligi: Turizm mamlakatda iqtisodiy o'sish va aholi bandligiga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan asosiy iqtisodiy faoliyat turidir, chunki u iqtisodiyotning transport, mehmonxona va restoran xizmatlari, savdo, qurilish, iste'mol tovarlari va ko'plab asosiy tarmoqlariga katta ta'sir ko'rsatadi. Shuningdek, turizm O‘zbekistonning dunyoda nufuzini mustahkamlash, qadriyatlarimizni shakllantirish va ko‘p asrlik madaniy almashinuv, tillar xilma-xilligi va bunyodkorlik samarasi bo‘lgan mamlakat jozibadorligini oshirishga hissa qo‘shishning muhim vositasidir. Bundan tashqari, turizm biznes yoki dam olish maqsadida ko'proq sayohat qiladigan fuqarolar hayotining tobora muhim jihatiga aylanib bormoqda. Mamlakatdagi madaniy va tabiiy merosga, shuningdek, an’analar va zamonaviy madaniyatga ta’sir ko‘rsatadigan faoliyat turi sifatida turizm O‘zbekistonning iqtisodiy o‘sishi va barqaror rivojlanishi uchun imkoniyat yaratadi.
O‘zbekiston Respublikasini 2021-yildagi ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish strategiyasiga muvofiq “Turizm-rekreatsion majmua ko‘p tarmoqli kompleks bo‘lgan respublika iqtisodiyotini rivojlantirishning eng istiqbolli va ustuvor yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. xo‘jalik yurituvchi subyektlarning manfaatlari o‘z ifodasini topadi.Har qanday hududning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish darajasini oshirish ko‘p jihatdan turistik xizmatlar ko‘rsatishda salohiyatdan foydalanishga bog‘liq1.
|
| |
Neue Windows 10 Client Connector Software für Windows Server 2012 R2 Essentials

|
Neue Windows 10 Client Connector Software für Windows Server 2012 R2 Essentials
|
Sana | 30.03.2021 | Hajmi | 14,08 Kb. | | #13763 |
Neue Windows 10 Client Connector Software für Windows Server 2012 R2 Essentials
Ein aktualisierter Client Connector wurde im Microsoft Download Center veröffentlicht für Windows 10 Client Devices, die mit einer Domain verbunden sind, die mit Windows Server 2012 R2 Essentials, Windows Storage Server 2012 R2 Essentials oder Windows Server 2012 R2 Standard mit der Essentials Rolle läuft.
Für x64 Windows 10 Client, Download hier.
Für x86 Windows 10 Client, Download hier.
Der alte Client Connector, der bei Öffnen eines Browser Links zu http:///connect automatisch herunter geladen wird, um auf die Essentials Domain zuzugreifen, ist nicht kompatibel mit Windows 10. eine Fehlermeldung erscheint beim Versuch, diesen Client Connector auf einem Windows 10 OS laufen zu lassen.
Der aktualisierte Client Connector kann manuell installiert (Doppelklick auf .msu file) und genutzt werden, um von einem Windows 10 Client OS auf eine Essentials Domain zugreifen zu können:
Anklicken des Windows Start Button, dann All apps anklicken.
In der All apps Liste dann Windows Server Essentials anklicken, und dann Windows Server Essentials Connector Configuration Wizard.
Ein separates Update für Windows Server 2012 R2, vorläufig geplant für Oktober 2015, wird den Server-seitigen Mechanismus aktualisieren, sodass der aktualisierte Windows 10-kompatible Client Connector automatisch herunter geladen wird bei Verbindung zu http:///connect für den Zugang eines Windows 10 Systems zu einer Essentials Domain. Bis dahin muss der Windows 10 Client Connector manuell herunter geladen und installiert werden wie oben beschrieben.
|
| |
Klaster usuli - Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti

|
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti
|
bet | 6/27 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 169,04 Kb. | | #117015 |
Bog'liq Metodlar Informatikadan 000000000000Klaster usuli
Klasterlarga ajratish – o’quvchilarga biror mavzu bo’yicha erkin va ochiq fikr yuritishga yordam beradigan pedagogik strategiyadir. U turli g’oyalar orasidagi bog’lanishlar haqida fikr yuritishga undovchi strukturalarni ajratib olishni talab etadi.
Bu metod biror mavzuni chuqur o’rganishdan avval o’quvchilarni fikrlash faoliyatini jadallashtirish hamda kengaytirish uchun xizmat qilishi mumkin. Shuningdek, o’tilgan mavzuni mustahkamlash hamda o’quvchilarni shu mavzu bo’yicha tasavvurlarini chizma ravishda ifodalashga undaydi.
Ushbu texnilogiyani o’quvchilar bilan individual va guruh bo’lib ishlaganda qo’llash mumkin.
Klasterlarga ajratish texnologiyasi uncha murakkab emas.
Katta o’lchamdagi qog’oz yoki doskaning o’rtasiga ochgich so’z yoziladi.
O’quvchilar ushbu so’z bilan bog’liq hayolga kelgan so’z va jumlalarni uni atrofiga yoza boshlaydilar.
Yangi g’oyalar paydo bo’lishi bilan hayolga kelgan so’zlar darhol yozib qo’yiladi.
So’zlarni yozish jarayonida o’qituvchi tomonidan belgilangan vaqt tugaguncha yoki barcha so’z va g’oyalar tugaguncha davom etadi.
Klasterlarga ajratishda bir qator qoidalarga ham roiya qilish zarur.
Xayolga kelgan hamma narsani ularning mazmuniga e’tibor bermasdan yozib borish.
Orfografiya va boshqa omillarga e’tibor bermaslik.
Vaqt tugaguncha, iloji boricha to’xtamasdan yozish.
Iloji boricha ko’proq bog’lanishlar hosil qilishga harakat qilish. G’oyalar va so’zlar sonini cheklab qo’ymaslik.
Insert texnologiyasi
Ushbu texnologiya yangi matn bilan ishlashga mo’ljallangan bo’lib, quyidagilarni o’z ichiga oladi:
Matnni qalam bilan o’qib chiqish.
O’qish davomida matnda maxsus belgilar qo’yib boorish:
+ buni bilaman;
? buni mukammal bilmoqchi edim.
Matn bilan to’la tanishib chiqilgandan so’ng quyidagi jadval to’ldiriladi:
|
| |
I bob. Axborotlarning kompyuterda tasvirlanishi

|
I bob. Axborotlarning kompyuterda tasvirlanishi
|
bet | 4/27 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 169,04 Kb. | | #117015 |
Bog'liq Metodlar Informatikadan 000000000000 I bob. Axborotlarning kompyuterda tasvirlanishi 1.1-§. Axborotlarning kompyuterda tasvirlanishi
Informatika va axborot texnalogiya fanlarini zamonaviy pedagogik texnologiya asosida o’qitish metodlari bo’yicha tavsiyalar
Informatika o’qitish metodikasida asosiy o’rinlardan birini o’qitish metodlari (usullari) egallaydi.
O’qitish metodi (grekcha metodos – biror narsaga yo’l) – ta’lim va tarbiya vositasi sifatidagi o’qitish maqsadlariga erishishga yo’naltirilgan o’qituvchi va o’quvchilarning bir-biri bilan bog’langan faoliyatining tartiblangan usulidir.
O’qitish metodlari ko’p qirralidir. Shu sababli ham ularni ko’plab tasniflari mavjuddir. Bu tasniflarda metodlar bir yoki bir nechta belgilar bo’yicha jamlanadilar.
An’anaviy tasnif. Umumiy belgi sifatida bilim manbai olinadi.
Amaliy
|
Ko’rgazmali
|
Og’zaki
|
Kitob bilan ishlash
|
Video metod
|
Tajriba.
Mashqlar qilish.
Mustaqil ish.
Laboratoriya ishi.
|
Illustratsiya.
Kuzatish.
|
Tushuntirish.
Hikoya qilish.
Suhbat.
Ma’ruza.
|
O’qish.
Tez ko’rib chiqish.
Sitata olish.
Bayon etish.
Qayta so’zlab berish.
Konspekt olish.
|
Ko’rib chiqish.
Mashq qilish.
|
2. Hozirgi kunda akademik Y.K.Babanskiy tavsiya etgan tasniflash keng tarqalgandir. Unda o’qitish metodlarining uchta katta guruhi alohida ajratilgan:
- o’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlari;
- o’quv-bilish faoliyatini nazorat va o’z-o’zini nazorat qilish metodlari;
- o’quv-bilish faoliyatini rag’batlantirish va motivatsiya metodlari;
O’quv-tarbiya jarayonida o’qitish metodlari asosida quyidagi vazifalar amalga oshiriladi:
O’rgatuvchi;
Rivojlantiruvchi;
Tarbiyaviy;
Istak tug’diruvchi;
Nazorat-koreksion.
|
| |
Buni bilar edim - Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti

|
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti
|
bet | 7/27 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 169,04 Kb. | | #117015 |
Bog'liq Metodlar Informatikadan 000000000000
T-sxema
T-sxema baxs davomida javoblarni (ha/yo’q, tarafdor/qarshi kabi) yozib borishda universal grafik vosita bo’lib xizmat qiladi. T – sxema texnologiyasi juda soda.
Muammoning mavzu doirasi aniqlangandan so’ng, quyidagi ko’rinishdagi T-sxemani tuzish kerak.
Besh daqiqadan so’ng sxemaning chap tomonini to’ldirish lozim. Unda besh daqiqa davomida o’quvchilar mavzuga oid nechta kategoriya o’ylab topishgan bo’lsa, shuncha kategoriya ko’rsatiladi. Keyingi besh daqiqada o’quvchilar sxemaning o’ng tomonini to’ldiradilar. Va nihoyat, yana besh daqiqa davomida o’quvchilar o’zlarining T-sxemalarini boshqa jiftlikning T-sxemasi bilan taqqoslash imkoniga ega bo’ladilar.
Aqliy hujum
“Aqliy hujum” – jamoa bo’lib muhokama qilishning samarali metodidir. Unda biror muammoning yechimini topish barcha ishtirokchilarning fikrini erkin ifodalash orqali amalgam oshiriladi.
“Aqliy hujum” ning tamoyili juda soda. O’qituvchi o’quvchilar oldiga masalani qo’yadi va ushbu masalani yechish bo’yicha o’zlarining fikrlarini bayon qilishni so’raydi. Ushbu bosqichda hech kimning boshqa ishtirokchilarning g’oyalari haqida o’z fikrini bildirishga yoki unga baho berishga haqqi yo’q.
“Aqliy hujum” yordamida bir necha daqiqa ichida o’nlab g’oyalarni olish mumkin. G’oyalar soni asosiy maqsad emas. G’oyalar eng to’g’ri yechimni ishlab chiqish uchun xizmat qiladi.
“Aqliy hujum” ning g’oyalari quyidagilar:
“Aqliy hujum” tugagandan so’ng takliflar tahlil qilinadi va ulardan eng qimmatlilari keyinchalik ular bilan ishlash uchun tanlab olinadi. Tahlil qilinganda avvalo taklifning foydaliylik jihatlariga e’tiborni qaratish lozim.
|
| |
Umumiy rivojlantiruvchi - Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti

|
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti
|
bet | 9/27 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 169,04 Kb. | | #117015 |
Bog'liq Metodlar Informatikadan 000000000000Umumiy rivojlantiruvchi:
yangi pedagogik tehnalogiya usullarini qo’llash yordamida o’quvchilarning fikirlash qobiliyatlarini rivojlantirish.
Darsning didaktik negizi:
Fan ichidagi bog’liqlik:
Tizimli dasturiy ta’minot..
Amaliy dasturiy ta’minot...
Fanlararo bog’liqlik:
“Axborot texnologiyasi”:- Dasturiy ta’minotlar va dasturlar
Darsning ta’minlanishi:
O’qituvchilar uchun uslubiy qo’llanma.
O’quvchilar uchun uslubiy qo’llanma.
Tarqatmalar.
Ko’rgazmali qurollar: Windows OT ish stoli.
Texnik vosita: Proyektor yoki smart telivizor va mavzuga oid taqdimotlar
O’quv qo’llanma va adabiyotlar:
O’qituvchilar uchun qo’llanma va adabiyotlar:
A.Ahmedov, N.Taylaqov. Informatika 81-83 betlar
X.Xolmatov, N.Taylaqov. Informatika va hisoblash texnikasi 55-59 betlar
M.Aripov. Informatika va hisoblash texnikasi asoslari 120-130 betlar.
U Yuldashev. Informatika 80-82 betlar.
O’quvchilar uchun adabiyotlar:
A.Ahmedov, N.Taylaqov. Informatika 81-83 betlar
X.Xolmatov, N.Taylakov. Informatika va hisoblash texnikasi 55-59 betlar
Dars o’tish rejasi:
Tashkiliy qism - 3 daqiqa.
O’qituvchining kirish so’zi. - 5 daqiqa.
O`quvchilarning bilimini tekshirish - 25 daqiqa
Yangi mavzuni tushuntirish - 25 daqiqa
Yangi mavzuni mustahkamlash - 15 daqiqa
Darsga yakun yasash va uyga vazifa - 7 daqiqa
O’quvchi bilishi kerak.
Amaliy dasturiy ta’minot haqida tushuncha.
Tizimli dasturiy ta’minot haqida tushuncha.
Windows OT ni ishga tushirishni bilish.
Windows OT ishini yakunlshni bilish..
|
| |
Discussed Windows Vista Pros and Cons docx

|
Discussed Windows Vista Pros and Cons docx
|
Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 32 Kb. | | #1084 |
Windows Vista
PROS | -
It is good to stay current with newest OS, to ensure you are getting the latest security packs and updates from the company.
-
It is essential to keep up with technology that new students are bringing in to campus.
-
Currently 42% of students living in the ResHalls are using Windows Vista
-
Waiting until May of 2009 may put us behind what students are bringing to campus.
-
New hardware is being shipped Vista ready.
-
Windows Vista Enterprise offers increased security with drive encryption, spyware prevention software, and better user access control.
-
Enhanced search options allow users to find files on the computer instantly.
|
CONS | -
Some computers on campus will not be able to run Windows Vista.
-
There are application incompatibility issues with the new operating system, including problems with MNSCU & Office of the Chancellor Client applications.
-
There may be some possible profile concerns that our technicians need to work on.
-
There may be possible issues with software compatibility that our technicians need to address.
-
Training needs to occur to prepare users for the differences in the new OS.
-
Many older computer models have internal and peripheral hardware for which new drivers have not been (and may not be) released, meaning that an upgrade could cause devices to quit working.
-
The first Service Pack is not released yet.
|
|
| |
Chigal mantiqiy zanjirlar - Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti

|
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti
|
bet | 8/27 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 169,04 Kb. | | #117015 |
Bog'liq Metodlar Informatikadan 000000000000Chigal mantiqiy zanjirlar
O’qituvchi besh-oltita alohida hodisalarni yozib qo’yadi. Har bir hodisa alohida varaqqa yoziladi va ular aralashtirib yuboriladi. Guruhga ushbu varaqning mantiqan to’g’ri tartibini tiklash vazifasi beriladi. Bining uchun o’quvchilar ketma-ket chaqiriladi va har biriga bittadan hodisani zanjirdagi o’z o’rniga qo’yish vazifasi beriladi. Boshqalari yagona fikrga kelib, hodisalarni zanjirga terib bo’lganlaridan so’ng, o’qituvchi bo’lib o’tgan hodisa haqidagi matnni o’qiydi, o’quvchilar esa o’zlarining takliflari to’g’ri yoki noto’g’riligini tekshirib boradilar.
Yuqoridagi tavsiyalar asosida Informatika fanidagi ba’zi mavzularning dars ishlanmalari ishlab chiqildi.
“Informatika” fanidan nazariy mashg’ulot uchun
dars ishlanmasi №1
Dars mavzusi: “Windows OT va uning tasnifi. Oynalar va ularning turlari”
Bir oynadan boshqasiga o’tish. haqida tushuncha.
Dars turi: Nazariy mashg’ulot.
Dars tipi: Yangi bilim berish va mustahkamlash darsi.
Dars vaqti: 80 daqiqa.
Darsda qo’llaniladigan
usullar: Yangi pedogogik texnologiya usullari: Mehmon-mezbon, „Miya hujumi“ usuli.
Darsda qo’llaniladigan
Nazorat turlari: Og’zaki, yozma
Dars o’tish joyi: Informatika xonasi.
Mashg’ulotning maqsadi.
O’quv-ta’lim maqsadi:
Windows OT haqida o’quvchilarda tushuncha hosil qilish.
Windows OT ish stolidagi obyektlar haqida o’quvchiladra tushuncha hosil qilish.
Ma’naviy maqsadi:
O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, tanlagan kasblariga muhabbatni ko’paytirish.
O’quvchilarda bajarayotgan ishlariga ma’suliyat bilan qarashni, javobgarlik his tuyg’ularini tarbiyalash.
|
| |
Maxsulot nomi - Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti

|
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti
|
bet | 27/27 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 169,04 Kb. | | #117015 |
Bog'liq Metodlar Informatikadan 000000000000Maxsulot nomi
|
Soni
|
Sotildi
|
Qoldi
|
Jami
|
4
|
1
|
Ro‘znoma
|
200
|
200
|
|
|
5
|
2
|
Jurnal
|
50
|
40
|
|
|
6
|
3
|
Taklifnoma
|
450
|
50
|
|
|
7
|
4
|
Haftanoma
|
30
|
30
|
|
|
8
|
5
|
Jami
|
|
|
|
|
2. Sotilgan tovarlar uchun ketgan harajatlar va sof foydani hisoblovchi dastur tuzing.
№
|
Mahsulot nomi
|
Sarf etilgan harajatlar
|
Tovar olingan narhi
|
Sotilgan narhi
|
Soliq (15%)
|
Harajatlar 5 %
|
Sof foyda
|
1
|
Kompyuter
|
|
|
|
|
|
2
|
Printer
|
|
|
|
|
|
3
|
Skaner
|
|
|
|
|
|
4
|
Televizor
|
|
|
|
|
|
|
Jami
|
|
|
|
|
|
3.Prays – varog‘ini tayyorlang. Jami bo‘limida Narxi va Miqdori bo‘limida kiritilgan ma’lumotlarga qarab natija chiqarilsin (bu katakchalar ko‘paytiriladi):
№
|
Mahsulot nomi
|
Narhi
|
Miqdori
|
Jami
|
1
|
Nexia
|
10000
|
20
|
|
2
|
Tiko
|
3500
|
10
|
|
3
|
Damas
|
4000
|
15
|
|
4
|
Matiz
|
8000
|
10
|
|
5
|
Lasetti
|
14000
|
5
|
|
Dars yakuni va uyga vazifa
Dars yakunida o‘qituvchi o‘quvchilarning dars davomida yig‘gan fishkalarining o‘rta arifmetik qiymatini olib, ularning bilmini baholaydi. Har bir bahoni izohlab, e’lon qiladi.
Dars so‘nggida o‘qituvchi o‘quvchilarga uyga vazifa qilib mustaqil tayyorlab kelish uchun “Diagrammalar bilan ishlash” mavzusini beradi va adabiyotlarni eslatadi.
Adabiyotlar:
U Yuldashev. “Infarmatika” 175-178 betlar.
A.Axmedov. “Informatika” 134-136 betlar.
Blits o‘yin
№
|
Tugmalar
|
Javob
|
№
|
Vazifasi
|
1
|
|
|
1
|
Word Art ob’ekti
|
2
|
|
|
2
|
takrorlash
|
3
|
|
|
3
|
quyuq shrift
|
4
|
|
|
4
|
imlo hatolarni tekshirish
|
5
|
|
|
5
|
shrift o‘lchamini tanlash
|
6
|
|
|
6
|
teskari alfabitda saralash
|
7
|
|
|
7
|
diagramma qo‘yish
|
8
|
|
|
8
|
avtosumma
|
9
|
|
|
9
|
hujjatni xotirada saqlash
|
10
|
|
|
10
|
formula qatori
|
w
|
| |
QIDIRUV ALGORITMI ASOSIY BO`LAK SIFATIDA

|
QIDIRUV ALGORITMI ASOSIY BO`LAK SIFATIDA
|
bet | 3/6 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 367,5 Kb. | | #145320 |
Bog'liq 04 Gulomqodirov H Qidiruv algoritmlari va optimallashtirish.-compressedQIDIRUV ALGORITMI ASOSIY BO`LAK SIFATIDA
KO`RILADIGAN SOHALAR
- GPS va Navigatsiya: Qidiruv algoritmlari navigatsiyada, GPS-ni ishlatishda va yo'l topishda keng qo'llaniladi.
- Xavfsizlik va Kiber Xavfsizlik: Xavfsizlik sohasida qidiruv algoritmlari, maxfiy ma'lumotlarni topish, xavfsizlik kafolatlari va ma'lumotlar xavfsizligi bo'yicha taqdim etilgan ko'rsatuvlar bo'yicha ishlatiladi.
CHIZIQLI QIDIRISH ALGORITMINING ISHLASH PRINSIPI - Bu algoritm chiziqli ma’lumotlar tuzilmalaridan (masalan, array) biror bir shart
yoki qiymat bo’yicha element qidirishga mo’ljallangan.
- Arrayning birinchi elementidan tekshirish boshlanadi.
- Element olinadi va u berilgan shartga tekshirib ko’riladi.
- Agar shartni qanoatlantirsa, uning qiymati yoki joylashgan o’rni (qiymati yoki
shunchaki true) qaytariladi va algoritm tugaydi.
- Shart qanoatlantirilmasa, keyingi elementga o’tiladi va 2-qadamga qaytiladi
- Array tugab, element topilmasa, buni anglatuvchi qandaydir qiymat qaytariladi (-1 yoki false…)
- Chiziqli qidirish algoritmining vaqt bo’yicha murakkabligi uning nomidan ham ma’lum, ya’ni chiziqli O(n). Ya’ni, eng yomon holat sifatida element array bo’lmagan holat qaraladi va bunda algoritm maksimum n ta qadam ish bajarishi kerak bo’ladi. Chiziqli qidirish algoritmi ko’pincha real hayotdagi holatlar uchun ancha sekinlik qiladi. Shuning uchun ham bunday holatlarda undan boshqa tezroq ishlaydigan algoritmlar qo’llanilishi kerak bo’ladi (masalan, ikkilik qidirish).
•
OPTIMALLASHTIRISH USULLARINING ASOSIY PREDMETI
|
| |
SHIMOLIY-G`ARB BURCHAK USULI

|
SHIMOLIY-G`ARB BURCHAK USULI
|
bet | 5/6 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 367,5 Kb. | | #145320 |
Bog'liq 04 Gulomqodirov H Qidiruv algoritmlari va optimallashtirish.-compressedSHIMOLIY-G`ARB BURCHAK USULI. - Faraz qilaylik yopiq (biz quyida faqat yopiq transport masalalarini yechishni ko’ramiz)
transport masalasining shartlari quyidagi transport jadvaliga joylashtirilgan bo`lsin
XULOSA - Rivojlanib borayotgan mamlakatimiz ravnaqi hamda istiqboli yo`lida barchamiz bir yoqadan bosh chiqarib o`z tanlagan yoki tanlamoqchi bo`lgan yo`nalishimizda, o`zimizning hissamizni qo`shishimiz maqsadga muvofiq. Shu o`rinda men G`ulomqodirov Humoyun m5-22 guruh talabasi “Qidiruv algoritmlari va optimallashtirish masalalari” mavzusidagi mustaqil ishimni yakunlamoqdaman. Ushbu mustaqil tadqiqot jarayonida quyidagi umumiy hamda nazariy xulosaga keldim. Algoritmlar, zamonaviy dunyoda juda ahamiyatli bo'lgan va ularga oid bilim va tajribani oshirish uchun ko'plab sohalar mavjudligini yoritib berish jarayonida o`zim ham ko`plab qimmatli bilimlarni oldim. Chunki ushbu mustaqil ish ichiga qidiruv algoritmilarini, ularning turli turdagi xususiyatlari va ularning ko'p yondoshuvchi sohalarda qanday qo'llanilishi avvalo o`rganilib keyin esa keltirilib o`tildi.
XULOSA - Bundan tashqari boshqa ko'rsatilgan maqbul algoritmalar, ularning umumiy xususiyatlari, ularning amaliyotda qanday ishlatilishi, qidiruv algoritmalarining ko'p turlari va ularning muhimliklari haqida kichik, ammo kerakli bo'limlarni ta'rifi imkon boricha grafik qism bilan yoritildi. Ayniqsa, mustaqil ish olib borish jarayonida algoritmlarning ko`plab turlari maxsus holatda har bir turining qanday sohada (masalan, ma'lumotlar analizi, kiberxavfsizlik, robototexnika, matematika, iqtisodiyot, dasturlash va boshqalar) qo'llanilishi va ularning sohasidagi ahamiyatlari tadqiq qilinib ular haqida qisqacha izoh berildi
XULOSA - Ushbu mustaqil ishning keyingi qismida keng qamrovli va ahamiyatli bir mavzu bo'yicha qo'llanma tuzildi desak ham mubolag`a bo`lmaydi! "Optimallashtirish usullari" mavzusi juda ahamiyatli va ko'plab sohalarda, masalan, chiziqli qidirish algoritmlari, optimallashtirish jarayonining tavsifi, bu jarayonning asosiy sohalariga ta'sir ko'rsatishi, optimallashtirish prinsiplari, chiziqli programmalashtirish, butun sonli programmalashtirish va transport masalalari kabi mavzularni o'z ichiga oladi. Xulosa qilib shuni aytishim joizki , bu kengaytirilgan mavzularning asosiy maqsadlari, ularning amaliyoti va ulardan ko'p sohada qanday foydalanilishi to'g'risida kerakli bo'limlarni qisqa ishlatilinishi zarur bo`lgan fo`rmulalari tadqiq qilindi mustgaqil ravishda hamda keltirilib o`tildi. Ammo, tadqiqot harayonida ushbu mustaqil ishga kiritilmagan ma`lumotlar ham juda ko`p bo`ldi ayniqsa menga foydali bo`lganlari Chiziqli qidirish algoritmlari, bu algoritmalar turlari, ularning qanday holatda ishlaydiganligi, optimallashtirish prinsiplari va ularning qo'llanishi, masalan, kiberxavfsizlikda, transport modellarida yoki iqtisodiyotda qanday qo'llanilishi kabi misollar o`rganildi.
|
| |
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti - bet 3

O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti
15) 5A234101 – RAQAMLI IQTISODIYOT
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti
|
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti - bet 4

|
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universitetiBog'liq 15) 5A234101 – RAQAMLI IQTISODIYOT
Moliyaviy boshqaruvning mazmun-mohiyati.Ta’rifi, maqsadi va vazifalari.
Moliyaviy
boshqaruvning
boshqariladigan
(obyektlar)
va
boshqaruvchi
(subyektlar) tizimlar yagonaligidan iboratligi. Moliyaviy boshqaruvning asosiy
metodologik printsiplari, konkret metodlari va shakllari. Moliyaviy rejalashtirish;
bashoratlash (prognozlashtirish); dasturlashtirish; moliyaviy tartibga solish;
moliyaviy nazorat; moliyaviy qonunlarni (qonunchilikni) qabul qilish; moliyaviy
resurslarni jalb qilish.
Moliyaviy boshqaruv organlari va ularning vazifalari.Moliya tizimini umumiy
boshqarish va uni amalga oshiruvchi organlar.
Moliyaviy rejalashtirish va bashoratlash.Har qanday sotsi-al-iqtisodiy
jarayonlarni boshqarish tizimining asosiy bosqichlaridan biri rejalashtirish
ekanligi. Uning istiqbolga yo’nalti-rilgan qarorlarni qabul qilish bo’yicha faoliyat
deb talqin qilinishi. Moliyaviy rejalashtirishning ta’rifi. Moliyaviy rejalashtirish va
moliyaviy reja. Moliyaviy rejalashtirishning harakat etish doirasi. Uning asosiy
vazifalari. Moliyaviy rejalashtirish amaliyotida qo’llaniladigan asosiy metodlar.
Moliyaviy rejalashtirish jarayonining asosiy bosqichlari. Moliyaviy rejalashtirish
turlari: strategik moliyaviy rejalashtirish; joriy moliyaviy rejalashtirish,
Moliyaviy nazorat: mazmuni, sohalari, obyekti, predmeti, tizimi, vazifalari,
printsiplari.Moliyaviy nazoratning ikki yo’nalishda (aspektda) qaralishi va ularning
o’zaro bog’liqligi. Ta’rifi. Qamrab olish sohasi. Moliyaviy nazoratning predmetini
ifodalovchi moliyaviy ko’rsatkichlar. Moliyaviy nazorat moliya funktsiyalarining
amalga oshirilish shakli ekanligi. Moliyaviy nazorat sohalari: davlat moliyaviy
nazorati; nodavlat moliyaviy nazorati. Moliyaviy nazorat o’z ichiga oluvchi
tekshiruvlar. Moliyaviy nazorat tizimining bir tipliligi va uning elementlari.
Moliyaviy nazoratning oldida turgan eng asosiy vazifalar. Moliyaviy nazoratni
tashkil etishning asosiy printsiplari: mustaqillik; obyektivlik; kompetentlik
(layoqatlilik, qodirlik); oshkoralik. Moliyaviy nazoratning amaliy xarakter kasb
etuvchi printsiplari: natijalilik; nazoratchilar tomonidan talab qilinadigan
talablarning
aniqligi
va
mantiqiyligi;
nazorat
subyektlarining
sotib
oluvchanmasligi; tekshirish va taftish aktlarida keltirilgan ma’lumotlarning
asoslanganligi va isbotlanganligi; preventivlik (moliyaviy buzilmalar ehtimolining
ogohlantiriluvchanligi);
moliyaviy
jinoyatlar
bo’yicha shubhalanilayotgan
shaxslarning aybsizlik (sudgacha) prezumptsiyasi; turli nazorat organlari
faoliyatlarining muvofiqlashtiruvchanligi; va b.
|
| |
1-mаvzu. Kirish. Temir yo‘l trаnsportida tashish jarayonlari tushunchasi

|
1-mаvzu. Kirish. Temir yo‘l trаnsportida tashish jarayonlari tushunchasi
|
bet | 1/5 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 86,09 Kb. | | #145737 |
Bog'liq 1-маъруза
1-mаvzu. Kirish. Temir yo‘l trаnsportida tashish jarayonlari tushunchasi.
Reja:
Tashish jarayonining asosiy tushunchаlari.
Matematik model va modellashtirish tushunchasi.
Temir yoʻl transportida tashish jarayonining asosiy tamoyillari.
Kalit so‘zlari:
Jarayon, transport, matematik model, modellashtirish
Hozirgi vaqtda texnikaning tez rivojlanishi, ishlab chiqarishni boshqarishning murakkablashishi va uni rejalashtirishga qoʻyiladigan talablarni ortishi bozor iqtisodini rivojlanishlarini xarakterlovchi omillardan hisoblanadi. Bunday sharoitda iqtisodni hamda tashish jarayonlarini boshqarishda ilmiy yondoshish, matematikani keng qoʻllash, ayniqsa, matematik dasturlashning aniq usullaridan foydalanish zaruriy shartga aylandi. Zamonaviy kompyuter texnikasidan keng foydalangan holda, matematik programmalashtirish va optimallashtirish usullarini iqtisodiy izlanishlar va rejalashtirishda qoʻllash muhim oʻrin tutmoqda.
Bozor iqtisodiyoti sharoitida iqtisodiy jarayonlarni modellashtirish o‘ziga xos xususiyatlarga ega. Chunki, birinchidan, bozor tavakkalchilik va noaniqlik elementlariga ega; ikkinchidan, resurslarning chegaralanganligi; uchinchidan, ishlab chiqaruvchilar va iste’molchilar o‘rtasida raqobatning mavjudligi; to‘rtinchidan, iqtisodiy ko‘rsatkichlarni istiqboldagi holatini oldindan ko‘ra bilish va boshqalar. Iqtisodiy jarayonlar turli xil va bir-biridan aniq bir belgilari bilan farqlanadi.
Shu bilan birgalikda tashish jarayoniga toʻxtalib oʻtishimiz zarur.
Tashish jarayoni - yuk va yoʻlovchilarni transport tizimi orqali tashish uchun tayyorlash, jarayonni amalga oshirish va tugatishda amalga oshiriladigan tashkiliy hamda texnologik jihatdan oʻzaro bogʻliq boʻlgan operatsiyalar ketma – ketligi ya’ni majmuidir.
Tashish jarayoni yuk va yoʻlovchilarning faqat bitta parametrini va moddiy boyliklarni, ya’ni ularning joylashuvi koordinatalarini oʻzgartirishga qaratilgan. Tashish jarayonida yoʻlovchilar va yuklarning boshqa parametrlari oʻzgarmasligi, eng avvalo, transport tizimining kamchikigi tufayli yoʻlovchilarning sogʻligʻi va yuklarning sifati yomonlashmasligi kerak. Bundan tashqari, yoʻlovchilarning hayoti va yuklarning yaxlitligi xavfi paydo boʻmasligi kerak.
1.1-rasm. Tashish jarayonining amalga oshirilish sxemasi.
|
| |
Pul va banklar fani bo’yicha - O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti

O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti
15) 5A234101 – RAQAMLI IQTISODIYOT
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti
|
Darsni o‘tish uchun uslubiy ko‘rsatma

|
Darsni o‘tish uchun uslubiy ko‘rsatma
|
bet | 14/27 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 169,04 Kb. | | #117015 |
Bog'liq Metodlar Informatikadan 000000000000Darsni o‘tish uchun uslubiy ko‘rsatma
Tashkiliy qism
O‘qituvchi guruh bilan salomlashadi. Dars otish xonasining tayorgarligini, o‘quvchilarning tashqi ko‘rinishini nazorat qiladi. Davomat o‘tkazadi.
O‘qituvchining kirish so‘zi
O`qituvchi o`quvchilarga uyga mustaqil o‘qishga berilgan dars mavzusi va rejasini e`lon qiladi. Bugungi dars qanday tartibda o`tkazilishini tushuntiradi, dars maqsadi va o‘quvchi bilishi kerak bo`lgan bilimlar doirasi bilan tanishtiradi.
O`qituvchi o`quvchilar diqqatini yangi mavzuga jalb etishi va ular darsni o`zlashtirishlariga tayyorlashi kerak. Bunda o‘qituvchi o‘quvchilar bilimini alohida varaqqa reyting asosida qayd qilib boradi. Bugungi darsda yangi innovatsion texnologiya usullari: ”Blits”, “Aqliy hujum” usulidan foydalaniladi.
O`qituvchi o`quvchilarga baholash mezoni haqida gapirib o‘tadi.
“5” ball uchun qizil fishka
“4” ball uchun yashil fishka
“3” ball uchun sariq fishka
“2” ball uchun oq fishka
O‘qituvchining bilmini tekshirish
O‘qituvchi O‘quvchilar bilmini tekshirish uchun “Miyaga hujum” usulidan foydalanadi. O‘qituvchi o‘quvchilarga yangi mavzu bo‘yicha quyidagi savollarni beradi.
Wordni ishga tushirish qanday amalga oshiriladi?
Word dasturiga yorliq qanday hosil qilinadi?
Word matn muharririning qanday imkoniyatlari mavjud?
Word gorizontal menyusi qayerda joylashgan?
Word darchasida qanday obyektlar mavjud?
Lineyka nima uchun kerak?
Qanday uskunalar panelini bilasiz?
Qanday o‘tkazgich yo‘lakchalari mavjud?
Wordning qanday kamchiliklari bor?
Wordda ishni yakunlashni qanday usullarini bilasiz?
O‘qituvchi o‘quvchilarni javoblariga qarab, fishkalar beradi.
|
| |
Annotatsiya - Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti

|
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti
|
bet | 2/27 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 169,04 Kb. | | #117015 |
Bog'liq Metodlar Informatikadan 000000000000Annotatsiya
«Informatika va axborot texnologiyalari» fanidan ushbu oʻquv qoʻllanma oliy ta’lim muassasalari ”60540200 - Amaliy matematika”, ”60110600 – Matematika va informatika” ta’lim yo‘nalishi talabalariga malakaviy amaliyot oʼtish davrida o’quvchilarga umumtaʼlim maktablarida VII–sinf uchun “Informatika va axborot texnologiyalari” fanini o’qitishda hamda informatika va axborot texnologiyalari o’qituvchilari va amaliyotchilari uchun mo‘ljallangan boʻlib, Oʼzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022 yil 11 maydagi “2022-2026 yillarda xalq taʼlimini rivojlantirish boʼyicha milliy dasturni tasdiqlash toʼgʼrisida” gi PF-134 son farmonining 7-bandida hamda 2022 yil 21 iyundagi “Pedagogik taʼlim sifatini oshirish va pedagog kadrlar tayyorlovchi oliy taʼlim muassasalarini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari toʼgʼrisida” gi PQ – 289-son qarorining 2-bandida pedagog kadrlar tayyorlovchi oliy taʼlim muassasalari kunduzgi taʼlim shaklida tahsil olayotgan 2-4-bosqich talabalari uchun haftalik oʼquv mashgʼulotlari «4+2» tartibida umumtaʼlim maktablarida amaliyot oʼtish tartibida olib borilishini taʼminlash vazifasi koʼrsatilgan. Nazariy va amaliy ma’lumotlarni oʻrganish, mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar bajarish metodikasi hamda oʻrganilgan bilimlarni amaliyotda qoʻllay olish malakalarini yanada mustaxkamlashga yoʻnaltirilgan.
O’quv qo’llanma mavzulari DTS talablari asosida shakllantirilgan ma’ruzalardan iborat bo’lib, ma’ruzalar yuzasidan testlar, krassvordlar, keys savollari, boshqotirmalar, qo’shimcha topshiriq va vazifalar bilan boyitilgan. Ta’lim oluvchi xar bir mavzuni o’qib o’zlashtirgandan so’ng bilimini qay darajada o’zlashtirganligini aniqlash maqsadida mavzu yuzasidan testlar, krossvordlar tavsiya etilgan.
O’qituvchi dars sifati va samaradorligini oshirish maqsadida mediatexnalogiyalarga asoslangan turli xildagi rasmli topshiriqlar va keys savollari berilgan. Mavzular yuzasidan rasmlardan tashkil topgan topshiriqlarni bajarishi esa, ta’lim oluvchining kelgusida shu kabi dasturlardan foydalanishida juda qo’l keladi. Ta’lim oluvchini amaliyot jarayonida o’zlashtirgan dasturlari nazariy baholashda ta’lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.
O’quv qo’llanmadan ”60540200 - Amaliy matematika”, ”60110600–Matematika va informatika” ta’lim yo’nalishi talabalari, magistrantlar, mustaqil izlanuvchilar, umumtaʼlim maktab o’qituvchilari, o’quvchilari va amaliyotchi talabalar foydalanishlari mumkin.
|
| |
Internet saytlari - O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti

|
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universitetiBog'liq 15) 5A234101 – RAQAMLI IQTISODIYOT
Internet saytlari
http://bitnovosti.com
http://digital-yeconomy.ru
http://www.ziyonet.uz.
www.search.re.uz
www.ictcouncil.gov.uz
www.yecsoman.yedu.ru
http://www.bibl.ru
http://www.bestlibrary.ru
http://www.lib.students.ru
SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETINING
MAGISTRATURA MUTAXASSISLIKLARIGA KIRISH SINOVLARI
UCHUN MAXSUS FANLARDAN ABITURIYENTLARNING
BILIMLARINI BAHOLASH MEZONI
Sinov topshirish shakli
TEST - kompyuterda
Test yechish uchun ajratilgan vaqt
120 daqiqa
Test savollari soni
50
Har bir to`g`ri javob
uchun ball
2
Maksimal ball
100
O`tish bali
55
|
| |
Mantiq deganda nimani tushunasiz?

Mantiq, falsafa, mantiqiy nazariya, siyosat, madaniyat va boshqa ko'plab sohalarda
ishlatiladi. Mantiqiy qarashlar, mantiqiy tahlil, mantiqiy rivojlanish va boshqa mantiqiy
aspektlar, savollar va fikrlarni tahlil qilishda muhim ahamiyatga ega bo'lib, fikrlash va
tahlil qilishda asosiy usul hisoblanadi.
71. Ijodiy maxsulot, loyixani tushuntirib bering.
Loyiha, ko'plab fikrlash va ijodiy jarayonlardan o'tkazilgan keyingi bosqichlarning natijasi
sifatida yaratilgan maxsulot yoki xizmatdir. Loyiha, o'zida bitta yoki bir nechta
mahsulotlarni, xizmatlarni yoki hizmatlarni o'z ichiga oladi va ularni bitta barcha
maqsadlar uchun birlashtiradi.
Loyiha, boshqarish, ijro etish va bajarish uchun qo'llaniladigan bir tizim yoki strategiyani
ifodalaydi. Bu tizim yoki strategiya, mahsulotni yaratish, uni reklama qilish, sotish va
xarid qilish, mijozlar bilan aloqada bo'lish va boshqa jarayonlarni boshqarish uchun
to'g'ri keladi.
Loyiha, ijodiy jarayonning o'ziga xosliklarini o'z ichiga oladi. Bunda, yaratuvchi fikrlash,
yangi ideyalar yaratish va ularni amalga oshirish, xarajatlarni oshirish va foydali
mahsulotlar yaratishning amaliyotini o'z ichiga olganligi uchun, mijozlar va boshqa
mijozlar uchun qiziqarli va foydali bo'lishi mumkin.
Loyiha, bitta yoki bir nechta maxsulotlarni yoki xizmatlarni o'z ichiga olganligi uchun,
mijozlar va boshqa mijozlar uchun qulay va foydali bo'lishi mumkin. Bu maxsulotlar
yoki xizmatlar, insonlar hayotidagi muhim vazifalarni bajarishda yordam beradi.
SINEKTIKA (analogiyalar yordamida yangi g'oyalarni izlash shakli

|
SINEKTIKA (analogiyalar yordamida yangi g'oyalarni izlash shakli
|
bet | 16/41 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 128,28 Kb. | | #118931 |
Bog'liq Kreativ va tanqidiy fikrlash fanidan savollar Ijodkorlik tushunc-www.fayllar.org30. SINEKTIKA (analogiyalar yordamida yangi g'oyalarni izlash shakli.
Fantastik analogiya )
Analogiyadan foydalanish texnikasi ijodiy fikrlashni psixologik faollashtirish usullarini
nazarda tutadi. Analogiyalardan foydalanishning eng qiziqarli usuli bu "Sinektika" - turli xil
analogiya turlaridan keng foydalanadigan bir guruh mutaxassislar tomonidan ixtirochilik
muammolarini hal qilish va yangi biznes g'oyalarini izlash usuli. Bu usul 1952 yilda V. Gordon
(AQSh) tomonidan taklif qilingan. U mulkka asoslangan inson miyasi so'zlar, tushunchalar, hislar,
fikrlar, taassurotlar o'rtasida bog'lanish o'rnatish, ya'ni assotsiativ aloqalarni o'rnatish. Bu bitta
so'z, kuzatish va boshqalar ongda oldingi tajribali fikrlarni, hislarni qayta ishlab chiqarishga olib
kelishi va muammoni hal qilish uchun o'tmishdagi tajribadan boy ma'lumotlarni "o'z ichiga olishi"
mumkinligiga olib keladi. Analogiya assotsiatsiyalarning yaxshi stimulyatori bo'lib, bu o'z
navbatida ijodkorlikni rag'batlantiradi.
31. Morfologik tahlil
Morfologik tahlilning tafsilotlari nutqning qaysi qismi bilan shug'ullanayotganimizga qarab
farqlanadi. Ammo umumiy sxema har doim bir xil bo'lib qoladi. Birinchi bosqichda tahlil qilingan
so'z nutqning qaysi qismiga tegishli ekanligini va qanday asosda ekanligini aniqlash kerak (bu
unga qanday savol berish mumkinligini anglatadi). Keyin so'z boshlang'ich shakliga qo'yiladi va
uning o'zgarmas morfologik belgilari - barcha shakllarda unga xos bo'lganlari aniqlanadi. "So'zni
bir butun sifatida" tavsiflab, siz ushbu jumlada unga xos bo'lgan xususiyatlarni aniqlab,
kontekstga o'tishingiz mumkin (masalan, otlar uchun holat, sifatlar uchun jins va raqam va
boshqalar). Oxirgi bosqich - so'zning gapdagi sintaktik rolini aniqlash (u gapning qaysi a'zosi).
Sintaktik rol faqat nutqning muhim qismlari uchun belgilanadi - funktsional so'zlar jumla a'zolari
hisoblanmaydi. Nutqning turli qismlari uchun bir nechta misollar yordamida morfologik tahlil
qilish sxemasini ko'rib chiqing.
|
| |