nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Modul: Mutaxassislik fanlari nazariy-amaliy asoslari Mavzu 1-mavzu

Kerakli jihozlar: taqdimot, tarqatma topshiriqlar, to‘plamlar
|
O‘quv maqsadi: Tinglovchilarga informatika fanini nazariyalarini amaliyotda samarali qo‘llash usullarini o‘rgatish
|
Dars bosqichlari
|
Kalit so‘zlar
|
O‘rganish materiallari, amalga oshiriladigan ishlar
|
Izoh
|
1-bosqich
(5 daqiqa)
|
Tanishish trening.
Maqsad: diqqatni jamlash, noan’anaviy fikrlash, his qilish
|
“Muammo. Informatika fanini o‘qitishning qaysi samarali usullarini bilasiz?”
|
|
2-bosqich
Kirish
(10 daqiqa)
|
Salomlashish, mavzu, boshlash, guruhlash,
Muammolar va ularning turlari, muammolarning yechimlari….
|
- dars boshlanishidan avval 5 ta guruhga bo‘lish;
- salomlashish;
- tanishuv;
- ta’limdagi yangiliklar,
Informatika fanini nazariy asoslari bilan tanishtirish;
-o‘quv maqsadiga yo‘naltiruvchi savollar;
-tinglovchilarga darsning o‘quv maqsadini tanishtirib:
“Informatika fanini amaliyotga tadbiq etishning usullari va vositalari bilan ishlash.
|
|
3-bosqich
(10 daqiqa)
|
Trening o‘tkazish.
Mavzu “Amalyotda joriy etish usullari va vositalari bilan ishlash”
Asosiy maqsad:
Kommunikativlik, Kreativlik, hamkorlik, tanqidiy fikrlash
|
O‘qituvchi Turli xil metodlar Cambridge darsligini amaliyotga joriy etish.
|
|
4-bosqich
(35 daqiqa)
Asosiy qism. Muammoga yechim topish.
“O‘qituvchi muammoli vaziyatni yaratishi va yechimni topa olish”
|
Muammoli keyslar, savollar va vaziyatlar
Gururhlarga Topshirirq berilishida ularning javobidan so‘ng baholanishi eslatib o‘tiladi
|
Topshiriqlar jamoada ishlanadi.
Muammoli keyslar yaratiladi.
Keyslar XXI asr ko‘nikmalari asosida tuziladi.
Guruhlar 3 tadan muammolar va ularning yechimlari bo‘yicha topshiriq savollari tuziladi
Savollar guruhlarda almashtiriladi. Guruhlar boshqa guruhning savollariga javob berishadi.
Jamoada 4K dan foydalanib javob beriladi.
1.Kommunikativlik
2. Kolloboratsiya
3.Kreativlik
4. Kritik fikrlash
|
|
(10 daqiqa)
RUBRIKA (baholash)
Har bir guruh javob berib bo‘lgan vaqti baholanadi.
Baholash ballari: 1, 2, 3
To‘liq javob berish – 3 ball
O‘rtacha javob berish – 2 ball
Qisman javob berish – 1 ball
|
5-bosqich
(5 daqiqa). Тренинг.
|
Dam olish daqiqasi.
“Mantiqiy fikrlash”, o‘yini
Qog‘oz, yo‘naltiruvchi so‘zlar, harakatlar
|
Diqqatni charxlovchi trening. Treninglar guruhlarda bajartiriladi.
|
|
6-bosqich
(5 daqiqa)
Xulosalash
Uyga vazifa
|
Guruhlar yechimi tahlili
Xulosa
|
Guruhlarning faolligi va muammoga oid savollarga javoblari tahlillanadi va darsga xulosa qilinadi.
Muammoli ta’lim asosida muammoli vaziyatlar yaratish va yechim topa olish
|
|
- LABORATORIYA MASHG’ULOTI - Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari...

|
Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi
|
bet | 119/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafe3 - LABORATORIYA MASHG’ULOTI
Mavzu: Gomeopatik essentsiyalarni 2-band ва 3-band bo‘yicha tayyorlash
Mavzuni ahamiyati: gomеopatik essеntsiyalarni 2 va 3-bandlar bo’yicha tayyorlash, suyultirish usullarini o’rgatish.
Vaziyatli masalalar:
1. Gomеopatik essеntsiyalaar tayyorlashda albatta xisobga olinadigan ko’rsatkich-bu o’simliklardagi ta'sir etuvchi moddalar miqdoridir. To’g’rimi?
2. Gomеopatiya farmakopеyasi bo’yicha qanday o’simliklardan essеntsiya tayyorlashning farqi yo’q. Essеntsiyalar tеxnologiyasi bir xil,to’g’rimi?
3. Gomеopatik essеntsiyalar tayyorlashda olinadigan etil spirtning kontsеntratsiyasi va miqdori dеyarli bir xil, to’g’rimi?
Mustaqil tayyorlash uchun savollar:**
- essеntsiya tayyorlashda o’simlik shirasi miqdorini aniqlash mohiyati va
zaruriyati;
- gomеopatik essеntsiyalarni tayyorlashda o’simlikdagi shirani miqdorini xisoblash usullari;
- 2 - band bo’yicha essеntsiya tayyorlash;
- 3 - band bo’yicha essеntsiya tayyorlash;
- essеntsiyalarni suyultirish usullari;.
-tayyorlangan gomеopatik essеntsiyalarni jihozlash va saqlash
sharoitlari.
** Mustaqil tayyorlash uchun savollarning muhokamasini zamonaviy pedagogik texnologiyalarning “Blits-o’yin” usulidan foydalanib o‘tkaziladi.
“Blits-o’yin” uslubini mashg’ulotda qo’llash bo’yicha
KO’RSATMA
“Gomеopatik essеntsiyalarni 3- band bo’yicha tayyorlash”
TAYYORLASH BOSQICHLARI
|
Yakka tartibdagi
javob
|
To’g’ri
javob
|
Хаtо
|
1. Xom ashyo miqdoriga 1/2 90% etil spirt qo’shib bo’tqasimon massa xosil qilish
|
|
|
|
2. Ajratmani tindirish (8 kun davomida)
|
|
|
|
3. Massani 8-14 kunga matsеratsiya uchun qoldirish
|
|
|
|
4. Xom ashyoni maydalash
|
|
|
|
5. Shira miqdorini xisoblash
|
|
|
|
6. Bo’tqasimon massaga yana 90% spirt qo’shish
|
|
|
|
7. Jixozlash
|
|
|
|
8. Tindirilgan ajratmani filtrlash
|
|
|
|
“Blits-o’yin” uslubini mashg’ulotda qo’llash uchun jadvalda kеltirilgan gomеopatik essеntsiyani 3-band bo’yicha tayyorlash bosqichlarini to’g’ri kеtma-kеtligini bеlgilashdan iborat. Bunda talaba jadvalda kеltirilgan tayyorlash bosqichlariga raqamlar qo’yib chiqadi (yakka tartibdagi javob katagiga). So’ng, o’qituvchi tomonidan e'lon qilingan to’g’ri javoblar raqamlari “to’g’ri javob” katagiga yoziladi. Yakka tartibdagi va to’g’ri javoblar ayirmasi “xato” katagida qayd etiladi va ularning jami jadval kеtida kеltiriladi.
Baholash mеzoni:
Agar xatolar yiqindisi:
10 dan ko’p bo’lsa- “ qoniqarsiz”
8-10gacha- “qoniqarli”
3-8gacha- “yaxshi”
3 gacha “a'lo”
baxoga talaba masalani еchdi dеb xisoblanadi.
|
| |
-masala. M assasi 10 kg b o ‘lgan jism
o ‘zgarm as F

5
5
Sx =
$( F c o s a - Fish)d t, Sy = j ( N + / ’s in a -
G ) d t .
(84.3)
о
о
7^sh
= f N b o ‘lg an i u c h u n (85.3) te n g la m a quyidagi k o ‘rin ish n i
oladi:
5
5
Sx = j ^ F c o s a -
f N ) d t , Sy = J(yV + / ’s in a -
G ) d t . (84.4)
о
о
M od d iy n u q tan in g harak at m iq do rining o ‘zgarishi haqidagi te o
rem an i (82.10) k o ‘rinishda yozamiz:
m Vx -
m V0x = S x,
Polimer dorivor pardalarni sifatini baholash

|
Polimer dorivor pardalarni sifatini baholash
|
bet | 259/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafePolimer dorivor pardalarni sifatini baholash:
Tayyorlangan polimer dorivor pardalar quyidagi asosiy ko‘rsatkichlar bo‘yicha baholanadi:
- tashqi ko‘rinishi;
bir xilligi;
pH ko‘rsatkichi;
erish vaqti;
mexanik zarrachalarni yo‘kligi;
o‘rtacha massasi,
yuzasi, qalinligi;
chinligi va ta’sir etuvchi moddalarni miqdori.
Polimer pardalarning tashqi ko‘rinishi vizual baholanadi. Bunda PDP ning rangiga, tiniqligiga, o‘lchamiga, bir xilligiga, havo pufakchalari va mexanik aralashmalar bo‘lmasligiga e’tiborni qaratiladi. Adabiyotlarda keltirilgan usullar yordamida PDP rangi va tiniqligi aniqlanadi.
Og‘irligi. O‘rtacha og‘irligini aniqlashda tortish usulidan foydalaniladi. Har bir tayyorlangan polimer parda tarozida aniq tortiladi.
pH ko‘rsatkichini aniqlash. Polimer pardaning pH ko‘rsatkichi muhim sifat ko‘rsatkichlaridan biri bo’lib, uni aniqlash uchun PDPning 1:10 nisbatdagi suvli eritmasida DF XI bo‘yicha potensiometrik usulda aniqlanadi. Masalan, anilokain saqlovchi, og‘irligi 0,5 g bo‘lgan polimer parda namunasi 50 ml xona haroratidagi tozalangan suvda eritildi, aralashtirildi va parda eritmasining pH ko‘rsatkichi potensiometrik usulda aniqlandi. Apilak saqlovchi ko‘z dori pardasining pH ko‘rsatkichini aniqlash uchun esa 5 ta polimer parda 10 ml tozalangan suvda eritiladi va uni pH ko‘rsatkichi potensiometrik usulda aniqlanadi. Eritmaning pH ko‘rsatkich 4,5 – 5,5 ga teng bo‘lishi aniqlandi.
Alxidin saqlovchi stomatologik 2 ta parda 20 ml distillangan suvda eritiladi va eritmaning pH 5,5 – 7,5 ga teng ekanligi aniqlandi.
Metronidazol PDP ni pH ko‘rsatgichini aniqlash uchun PDP yarmini kolbaga solib 50 ml tozalangan suvda 370 S da eritiladi. So‘ng filtr qog‘oz orqali filtrlandi. Filtrat pH ko‘rsatkichi pontensiometrik yoki lakmus іndikator qog‘ozi yordamida aniqlanadi.
|
| |
Натижалар ва муҳокама - Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil va auditni...

849
Бинобарин, сўнгги йилларда банклар фаолияти, айниқса, уларнинг
инвестицион жараёнлардаги иштирокини кенгайтиришга қаратилган муҳим
институционал
ўзгаришлар
амалга
ошириляпти.
Давлат
раҳбарининг
топшириғи билан ҳукумат ва Марказий банк халқаро молия институтлари
кўмагида банк-молия тизимини ривожлантириш бўйича узоқ муддатли
стратегия ишлаб чиқилмоқда.
Зеро, шу асосда банк тизимига хусусий ва хорижий капитал кириб
келади. Пировардида давлат банклари улуши босқичма-босқич камайиб боради
ва соҳада рақобат муҳитини яхшилаш, тижорат банклари фаолиятини,
кредитлаш сифати ва маданиятини, айниқса, уларнинг инвестицион
активлигини ҳар томонлама оширишга хизмат қилади.
- dorivor pardalarni biosamaradorligi va ta’sirini davomiyligi

|
- dorivor pardalarni biosamaradorligi va ta’sirini davomiyligi
|
bet | 257/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafe - dorivor pardalarni biosamaradorligi va ta’sirini davomiyligi; - dorivor moddaning turg‘unligi va dozasini aniqligi;
- dorining ta’sirini tananing kerakli qismiga yo‘naltirilganligi;
- dori moddalarning konsentratsiyasini bir me’yorda ushlab turishini ta’minlashi; - qo‘shimcha reaksiyalarni minimal darajada bo‘lishi;
- ko‘z dori pardalarini sterilligi.
Polimer dorivor pardalarni hosil qilish uchun turli polimerlar qo‘llaniladi. Ulardan tabiiy polimerlar:
kollagen;
jelatin;
alginatlar
yarimsintetik polimerlar:
metilsellyuloza (MS);
natriy-karboksimetilsellyuloza (natriy-KMS);
oksipropilmetilsellyuloza (OPMS)
sintetik polimerlar:
polivinil spirti (PVS);
polivinilpirrolidon (PVP);
poliakrilamid (PAA).
Oxirgi yillarda dermatologiya amaliyotida antibakterial, antiseptik, yallig‘lanishga qarshi, regeneratsiya jarayonlarini faollashtiruvchi prepa-ratlarni zamonaviy dori shaklida, ya’ni polimer dorivor pardalar sifatida ishlatish maqsadga muvofiqligi ko‘rsatilmoqda.
Polimer dorivor pardalar tasnifi
1. Polimer dorivor pardalar ta’siri bo‘yicha:
- umumiy ta’sir ko‘rsatuvchi;
- mahalliy ta’sir ko‘rsatuvchi pardalarga bo‘linadi.
2. Hozirgi vaqtda polimer dorivor pardalar qo‘llanilishi bo‘yicha quyidagicha tasniflanadi:
- oftalmologik;
- og‘iz bo‘shlig‘iga o‘rnatiladigan;
- dermatologik (teri ustiga);
- rinologik;
Mahalliy ta’sirga ega bo‘lgan polimer dorivor pardalar
Bu turdagi polimer pardalardan eng keng qo‘llaniladiganlari bu ko‘z pardalari. Ular turli ko‘z kasalliklarini davolashda qo‘llaniladi. Hozirgi vaqtda qator dorivor moddalarning ko‘z pardalari ishlab chiqilgan: apilak, florenal, sulfapiridazin-natriy, dikain, taufon. Ularning katta kichikligi 9 x 4 x 0,3 mm, og‘irligi 10-30 mg atrofida bo‘ladi.
Burun shilliq qavatlaridagi turli patologik jarayonlarni davolashda rinologik polimer pardalar ham keng qo‘llaniladi. Masalan, rinitlarni davolashga mo‘ljallangan, efedrin gidroxlorid, naftizin, dimedrol saqlovchi polimer pardalar yaratilgan.
|
| |
Хулоса ва таклифлар - Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil va auditni...

|
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil va auditni xalqaro standartlar asosida rivojlantirish muammolari va istiqbollari Pdf ko'rish
|
bet | 390/452 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 8,84 Mb. | | #265988 |
Bog'liq QarMII konf 26-27 may 2023 (1)Хулоса ва таклифлар
. Бу йўлда молия бозорлари, жумладан, фонд
бозорини ривожлантириш, янги молиявий инструментларни жорий этиш ва
облигациялар чиқариш орқали,банк хизматлари кўламини янада кенгайтириш,
илғор ахборот технологиялари асосида банк тизимини равнақ топтиришга
алоҳида эътибор қаратиляпти. Сармоядорлар учун кенг ва қулай шароитлар
яратиб бериляпти. Бу йўлдаги биринчи қадам албатта валюта бозорини
эркинлаштириб борилаётгани ҳисобланади.
Айнан мазкур омиллар тижорат банкларининг инвестициявий фаолияти
самарадорлигини ошириш, институционал асосларини такомиллаштиришга
туртки бўляпти.
Шу
билан
бирга
Ўзбекистон
иқтисодиётига
хорижий
инвестицияларнинг кириб келишига ижобий таъсир кўрсатаётган омилларга
қуйидагиларни киритишимиз мумкин:
арзон ва малакали ишчи кучининг мавжудлиги;
республикамизнинг табиий-иқтисодий ресурсларга бой эканлиги;
мамлакатимиз табиий-иқлим шароитларининг йирик миқдорда қишлоқ
хўжалиги хом ашёси ишлаб чиқариш имкониятига эгалиги;
миллий бозорнинг истиқболли эканлиги;
850
мамлакатда сиёсий ва иқтисодий барқарорликнинг мавжудлиги;
қулай меъёрий-ҳуқуқий базанинг шаклланганлиги ва ҳ.к.
25
Ушбу омиллар инвестицияларни жалб этишга ижобий таъсир
кўрсатувчи омиллар бўлиб ҳисобланади. Банкларнинг инвестицияларни жалб
этишдаги фаоллигини ошириш учун ҳам бир қанча қулай имкониятлар
яратилган. Зеро, ҳар қандай ислоҳот натижаси халқимиз учун фаровон ва
муносиб турмуш шароитини яратишга хизмат қилиши даркор. Давлатимиз
раҳбари таъкидлаганидек, “Одамларимиз етарли даромад топиши учун энг
қулай бизнес ва инвестиция муҳитини шакллантириб, янги-янги корхоналар ва
иш жойларини кўпайтиришимиз зарур. Бу ғоят долзарб ишларни ўзимиз
қилмасак, ҳеч ким бизга четдан келиб қилиб бермайди”. Тижорат банклари эса
айнан мана шундай муҳим жараёнларнинг энг фаол ва узлуксиз иштирокчисига
айланиши бугун ҳар қачонгидан ҳам долзарбдир.
Хулоса ўрнида шуни айтишимиз керакки, келгусида ишлаб чиқаришни
ривожлантириш, янги техника ва технологиялар орқали маҳсулот ва хизматлар
яратиш тизимини кенгайтириш, рақобатбардош товарлар ишлаб чиқариш
кўламини
ошириш,
четга
товарларни
экспорт
қилиш
имкониятини
оширишимиз учун банк инвестициялари ҳам муҳим аҳамият касб этади. Ва
банк инвестицияларини корхоналарга киритиш орқали корхонада ишлаб
чиқариш ҳажмини кенгайтиришда банк ҳам ўз назоратига ва масъуллигига эга
бўлади.
25
Тухлиев Н., Хақбердиев Қ., Эрмаматов Ш., Холматов Н. Ўзбекистон иқтисодиёти асослари. - Т:
“Ўзбекистон миллий энциклопедияси”, 2006. - 233-б.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil va auditni xalqaro standartlar asosida rivojlantirish muammolari va istiqbollari
|
- LABORATORIYA MASHG’ULOTI - Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari...

|
Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi
|
bet | 115/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafe2 - LABORATORIYA MASHG’ULOTI
Mavzu: Gomeopatik suvli eritmalar texnologiyasi. Gomeopatik essentsiyalarni 1-band bo‘yicha tayyorlash
Mavzuni ahamiyati: gomеopatiyada qo’llaniladigan suyultirishlar va suvli eritmalarni tayyorlash usullarini o’zlashtirish. Gomеopatiya amaliyotida qo’llaniladigan doza va suyultirish tartibini va gomеopatik suvli eritmalar tеxnologiyasini o’rgatish. Gomеopatik essеntsiyalarni 1 - band bo’yicha tayyorlash, suyultirish usullarini o’rgatish.
Vaziyatli masalalar:
1. Gomеopatiyada ishlatiladigan suyultirishni talaba oddiy chayqatib suyultirish dеb tushingan. Talabaning javobiga izoh bеring.
2. Suvli eritmalarni tayyorlashda suyultirish sharoitini ahamiyati yo’q dеb fikr yuritishgan. Bu to’g’rimi?
3. Gomеopatiyada ishlatiladigan suyultirishlar protsеntda ifodalanishini talaba aytgan. Talabani javobi to’g’rimi?
4. Gomеopatik essеntsiyalarni tayyorlashda davlat farmakopеyasidan foydalanish zarur dеb javob bеrdi talaba. To’g’rimi?
5. Gomеopatiya farmakopеyasining 1 bandiga ko’ra essеntsiyalar tayyorlash uchun qanday o’simlik olinishni farqi yo’q dеb javob olindi. Bu to’g’rimi?
6. Talaba, agar gomеopatik essеntsiyalarni olishda etil spirtning 96 % dan boshqa kontsеntratsiyasi ishlatilsa, unda essеntsiya suyulib kеtadi dеgan fikrni kеltirdi. Talabaning javobini izohlang.
Mustaqil tayyorlash uchun savollar:**
- gomеopatiya davolash tizimida qo’llaniladigan doza va suyultirishlar ta'rifi;
- gomеopatiya dorilarini o’nlik shkala bo’yicha suyultirish qoidalari;
- gomеopatiya dorilarini yuzlik shkala bo’yicha suyultirish tartibi;
-gomеopatik suvli eritmalar tеxnologiyasi ( 5a va 5b bandlar bo’yicha)
-gomеopatik essеntsiyalarni ta'rifi va tasnifi;
- 1- band bo’yicha gomеopatik essеntsiya tayyorlanishi;
- essеntsiyalar sifatini nazorat qilish usullari;
- essеntsiyalarni suyultirish usullari va qo’llash tartiblari.
** Mustaqil tayyorlash uchun savollar muhokamasi zamonaviy pеdagogik tеxnologiyalarning “Loyixa” uslubida olib boriladi.
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar - Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi

|
Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi
|
bet | 126/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafeFoydalanilgan adabiyotlar.
Asosiy adabiyotlar:
Nazarova Z.A., Tureeva G.M. Maxsus dori turlari texnologiyasi.- Toshkent, 2009.- 163 b.
Nazirov Z.N. Gomeopatiya.-Toshkent, 2001.- 312 b.
Miralimov M.M. Farmatsevtik texnologiya asoslari. Toshkent: “Fan” nashriyoti, 2007. -343 b.
Технология лекарственных форм. Кондратьева Т.С. taxriri ostida.- Moskva.- 1991.- 434 b.
Yunusxo‘jaev A.N. O‘zbekiston Respublikasida farmatsevtika faoliyati.- 1 (287 b.), 2 (334 b.), 3 (433 b.) tomlar.- Toshkent.- 2001, 2001, 2003.
Назарова З.А., Туреева Г.М. Технология лекарств нового покаления. –Ташкент, 2000. T-Тексты лекций.
Тизонов А.И., Тихонова С.А. Основы гомеопатической фармации.- NFAU.-2002.-574 с.
Синев Д. Н., Марченко Л.Г., Синева Д.Т. Справочное пособие по аптечной технологи лекарств – Санкт-Петербург. - 2001. – 315 с.
Государственная фармакопея Х изд.. – Москва. – Изд. «Медицина».- 1968.-1079 с.
Государственная фармакопея ХI изд. – Москва. – Изд. «Медицина».- 1987 (333 с.), 1989 (397 с.).
Qo‘shimcha adabiyotlar:
Тизонов А.И., Ярных Т.Г. Технология лекарств.- Харьков, 2002.-704 с.
Чуешов В.И. Промышленная технология лекарств.* Харьков, 2002.- 761 с.
Швабе В. Гомеопатические декарственные средства. Руководство по описанию и изготовлению гомеопатических лекарств.- M.,1991.-370 с.
Краснюк, Г.В. Михайлова Фармацевтическая гомеопатия.-М.,2005.-125 с.
Кеин С. Гомеопатическая фармация. Введения и руководство.-М., 2002.- 312 с. с-252.
Loyd V.Allen, Howard C. Ansels pharmaceutical dosage forms and delivery systems.-USA, 2014
Loyd V. Allen, Jr.,Nicholas G. Popovich, Howard C. Ansel.Ansel’s Pharmaceutical Dosage Forms and Drug Delivery Systems.- New York: Lippincott Williams &Wilkins, 2011.- P.722
Steven B. Kayne Homeopathic Pharmacy: Theory and Practice, (2nd Edition).- New York, 2006.-366 pages.
Saxton J., Gregory P.Textbook of Veterinary Homeopathy.- New York, 2005.-320 pages.
Steven B. Kayne, Michael H. Jepson Veterinary Pharmacy.- New York Pharmaceutical Pr., 2004.-676 pages.
Jones David. Pharmaceutics Dosage Form and Design.- Pharmaceutical Press.- London.-2008.-286 p.
|
| |
Sonni biror amallar bilan birlashtirilgan yoki alohida yozilgan bir xonali, yoki ikki xonali yoki kop xonali sonlarni oqish va yozish nima deyiladi?

|
Sonni biror amallar bilan birlashtirilgan yoki alohida yozilgan bir xonali, yoki ikki xonali yoki kop xonali sonlarni oqish va yozish nima deyiladi?
|
bet | 168/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.org68. Sonni biror amallar bilan birlashtirilgan yoki alohida yozilgan bir xonali, yoki ikki xonali yoki kop xonali sonlarni oqish va yozish nima deyiladi?
a) son *b) sonli ifoda c) tenglama d) tengsizlik
69. Sonlar va ular ustidagi amallarni belgilaydigan matematik simvol(belgi) larning malum qoidalar boyicha tuzilgan ketma —ketligi nima deb ataladi?
*a) matematik ifoda b) tenglama c) tengsizlik d) tenglik
70. Tengsizliklar qanday boladi?
a) sonli b) ozgaruvchi c) ozgarmas *d) sonli va ozgaruvchi
71. Ozgaruvchili tengsizliklarni yechishga orgatish nechanchi sinfdan boshlanadi?
a) 1 *b) 2 c) 3 d) 4
72. Boshlangich sinflarda kasrlar bilan tanishtirish dasturga binoan nechanchi sinfdan boshlanadi?
a) 1 b) 2 *c) 3 d) 4
73. Kasr tushunchasini hosil qilish har xil narsalarni teng bolaklarga … dan kelib chiqadi deyiladi.
a) bolish b) kesish c) sindirish va maydalash *d) barchasi
74. Dasturga binoan 3-sinfda oquvchilar kasrlar bilan qanday tanishtiriladi?
a) kasrlarning hosil bolishi, ularni taqqoslash b) sonning ulushini topish
c) berilgan ulushiga kora sonning ozini topish *d) barchasi togri
75. Qaysi mavzusini organishda bolalar nuqta va kesmalar bilan tanishadilar?
*a) 10 ichida raqamlash b) 100 ichida raqamlash c) 1000 ichida raqamlash d) kop xonali sonlarni raqamlash
76. Qaysi mavzuda togriburchak, togriburchakli tortburchak, kvadratlar, kopburchaklarning bir korinishi sifatida organadilar?
a) 10 ichida raqamlash *b) 100 ichida raqamlash c) 1000 ichida raqamlash d) kop xonali sonlarni raqamlash
77. Tomonlari 6 sm va 5 sm bolgan togri tortburchak chizing. Uning yuzini toping.
*a) 30 m² b) 11 m² c) 25 m² d) 36 m²
78. Togri tortburchakning perimetri 12 sm ga teng.Ushbu togri tortburchakning yuzi qanday bolishi mumkin?
a) 5 m² b) 8 m² c) 9 m² *d) barchasi
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Sonni biror amallar bilan birlashtirilgan yoki alohida yozilgan bir xonali, yoki ikki xonali yoki kop xonali sonlarni oqish va yozish nima deyiladi?
|
bilan 3 sonlarining ayirmasini toping

|
bilan 3 sonlarining ayirmasini toping
|
bet | 167/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.org55. 10 bilan 3 sonlarining ayirmasini toping.
*a) 7 b) 13 c) 8 d) 12
56. 6 bilan 4 sonlarining yigindisini toping
a) 7 b) 11 c) 12 d) 10
57. Yigindidan bir qoshiluvchini ayirsangiz nima hosil boladi?
a) kamayuvchi b) ayiriluvchi *c) qoshiluvchi d) kopaytuvchi
58. 30 dan 16 ta kam bolgan sonni toping.
a) 15 b)12 c)16 *d) 14
59. Kopaytirishning guruhlash qonunidan foydalanib amalni bajaring: 21715
a) 340 b) 480 *c) 510 d) 720
60. Kop xonali sonlarni kopaytirish va bolish bir-biridan farq qiluvchi nechta bosqichga ajraladi?
a) 1 b) 2 *c) 3 d) 4
61. Bolishni bajaring va natijani kopaytirish yordamida tekshiring 5 640 : 40
a) 126 b) 138 *c) 141 d) 153
62. Kopaytuvchilarning biri 30 ga teng. Kopaytma ikkinchi kopaytuvchidan necha barobar katta boladi?
a) 10 b) 20 *c) 30 d) 100
63. Oqituvchi materialning muammosini qoyadi, uni yechish yollarini korsatadi, asoslaydi va isbotlaydi. Bu qanday metod
a) suhbat b) kuzatish c) mustaqil ish *d) muammoli bayon qilish
64. Malum matematik topshiriqlarni bajarish orqali amalga oshiriladigan metod?
a) bayon qilish b) mustaqil ish c) kuzatish *d) mashq
65. Qaysi metod yordamida son, misol va masaladagi narsalarning bir xil va farq qiluvchi tomonlari aniqlaniladi?
a) analiz b) sintez c) kuzatish *d) taqqoslash
66. Sinfdan tashqari mashgulotlar mazmuniga va otkazilish shakllariga qarab qancha vaqtga moljallanadi?
a) 30 minut *b) 10—12 minutdan 1 soatgacha c) 45 minut d) 1 soat
67. … matematikadan tizimli sinfdan tashqari ishning eng kop tarqalgan shakli.
*a) matematik togarak b) matematika ertaligi c) matematik viktorina d) matematik soat
|
| |
Dermatologik polimer pardalar - Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori...

|
Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi
|
bet | 258/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafeDermatologik polimer pardalar
Dermatologik polimer paradalar mahalliy ta’sirga ega bo‘lib, turli teri kasalliklarni: yaralar, yallig‘lanishlar, kuygan terini davolashga mo‘l-jallangan.
Misol sifatida tarkibida chakanda moyini saqlovchi kollagen asosida tayyorlangan "Oblekol" pardasini keltirish mumkin. “Oblekol” polimer pardasining katta kichikligi 5 x 5 sm yoki 10 x 10 sm ega bo‘lib, yara ustiga yopishritirilganda o‘zidan yara sathiga sekin-asta bir xil miqdorda ta’sir etuvchi moddani ajratib turadi. Undan tashqari, yarani mikroblardan ham himoya qiladi.
Kollagen bu tabiiy polimer bo‘lgaligi uchun, 2-3 kundan so‘ng o‘zi teri fermentlari bilab parchalanadi.
Umumiy ta’sirga ega bo‘lgan polimer pardalar
Hozirgi vaqtda anabizin gidroxlorid va sitizinli polimer pardalar ishlab chiqarilgan, papiros chekishni tashlash jarayonini engillashtirish maqsadida. Ular, shakli bo‘yicha tuxumsimon, katta-kichikligi 9 x 4,5 x 0,5 mm li plastinka bo‘lib, og‘iz shilliq qavatiga yopishtirib qo‘yiladi.
Stenokardiyani davolashga mo‘ljallangan trinitrolong va dinitrosor-bilong polimer pardalari ishlab chiqilgan. Ular og‘iz bo‘shlig‘iga yopish-tiriladi va tarkibida nitroglitserin va izosorbid dinitratni saqlab, 5-6 soat davomida o‘z ta’sirini qo‘rsatadi. Pardalarning katta kichikli -9 x 4,5 x 0,5 mm.
Testosteron gormonini saqlovchi polimer pardalar olingan ularning razmerlari 76 x 26 x 3mm, ta’sir etish vaqti - 7 sutka.
Tushuntirish matni
Polimer dorivor pardalar texnologiyasi
Polimer dorivor pardalar texnologiyasi quyidagi asosiy bosqichlardan iborat:
parda hosil qiluvchi moddaning (polimerni) eritmasini tayyorlash;
dori moddaning eritmasini tayyorlash va polimer eritmasiga qo‘shish;
aralashmani gomogenlashtirish;
hosil bo‘lgan polimer massani tekis yuzaga quyish;
mo‘‘tadil namlikgacha quritish;
pardalarni shakllantirish;
jihozlash;
sterillash (ko‘z pardalarini).
|
| |
*a) 1,2,3 b) 2,1,3 c) 3,2,1 d) 3,1,2 

46. 378 sonini xona qoshiluvchilari yigindisi korinishida qanday yozish mumkin?

|
*a) 1,2,3 b) 2,1,3 c) 3,2,1 d) 3,1,2
46. 378 sonini xona qoshiluvchilari yigindisi korinishida qanday yozish mumkin?
|
bet | 166/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.org*a) 1,2,3 b) 2,1,3 c) 3,2,1 d) 3,1,2
46. 378 sonini xona qoshiluvchilari yigindisi korinishida qanday yozish mumkin?
a) 3 Q 7 Q 8; b) 300 Q 80 Q 7; *d) 300 Q 70 Q 8.
47. Sonlarning ikkinchi sinfi bunday ataladi:
*a) onlar sinfi; b) minglar sinfi; c) birlar sinfi d) yuzlar sinfi.
48. Togri munosabatni belgilang:
*a) 2 kg 300 g Q 3 kg 400 g < 4 kg 500 g Q 1 kg 300 g
b) 5 kg 700 g-2 kg 400 gq 1 kg 200 g Q 2 kg 200 g
c) 1 sr 30 kg Q 140 kg > 5 sr 90 kg - 2 sr 60 kg
d) 5 t 800 kg-2 t 500 kg<7 t 500 kg-4 t 300 kg
49. 394 ga 720 va 8 sonlar bolinmasini qoshing
a) 384 *b) 484 c) 268 d) 426
50. Ogzaki hisoblashlarning asosiy konikmalari nechanchi sinfda shakllanadi?
*a) 1- va 2 sinflarda b) 2- va 3 sinflarda c) 1- va 3 sinflarda d) 3- va 4 sinflarda
51. Ogzaki hisoblash usullarining farq qiluvchi xossalari nimalardan iborat?
a) hisoblashlar yozuvlarsiz bajariladi
b) hisoblashlar yuqori xona birliklaridan boshlab bajariladi
c) oraliq natijalar xotirada saqlanadi *d) barchasi togri
52. Yozma hisoblash usullarining farq qiluvchi xossalari nimalardan iborat?
a) hisoblashlar yozma bajariladi b) yozma hisoblashlarda echimini yozish ustun qilib bajariladi
c) hisoblashlar quyi xona birliklaridan boshlanadi (yozma bolish bundan mustasno) *d) barchasi togri
53. Yigindiga sonni qoshish togri korsatilgan qatorni aniqlang?
*a) 54Q6q(50Q4)Q6q50Q(4Q6)q60 b) 48—3q(40Q8)—3q40Q(8—3)q45
c) 36Q7q36Q(4Q3)q(36Q4)Q3q43 d) 45—12q45—(10Q2)q(45—10)—2q33
54. Yigindidan sonni ayirish togri korsatilgan qatorni aniqlang?
a) 54Q6q(50Q4)Q6q50Q(4Q6)q60 *b) 48—3q(40Q8)—3q40Q(8—3)q45
c) 36Q7q36Q(4Q3)q(36Q4)Q3q43 d) 45—12q45—(10Q2)q(45—10)—2q33
7>
|
| |
ichida sonlarni raqamlashni organishda oqituvchining vazifasi nimalardan iborat?

|
ichida sonlarni raqamlashni organishda oqituvchining vazifasi nimalardan iborat?
|
bet | 165/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.org37. 100 ichida sonlarni raqamlashni organishda oqituvchining vazifasi nimalardan iborat?
a) narsalarni bittalab, ontalab, va yuztalab guruhlarga birlashtirib yozish
b) 100 ichida sonlarni oqish va yozishni hamda ularning natural qatorida kelish tartibini bilish
c) sonlarni yuzliklardan, onliklardan va birliklardan hosil qila olish *d) barchasi togri
38. Matematikada sonlarning oqilishi, yozilishi, ular ustida bajariladigan amallar tiliga nima deyiladi?
*a) sanoq sistemalari b) natural son c) toplam d) miqdor
39. 1-sinfga kelgan bolalarning matematik tayyorgarligi qanday tarzda aniqlanadi?
*a) individual b) guruh c) ommaviy d) doiraviy
40. Tayyorgarlik davrining asosiy vazifasi nimalardan iborat?
*a) raqamlashni organishga otish uchun zarur boladigan bilimlar, malakalar va konikmalarni aniqlash
b) 1—10 ta son haqidagi tasavvur shakllantirish c) sonlar qatorini hosil qilish d) 1 dan 10 gacha sonlar ketma-ketligini tola ozlashtirish
41. 100 ichida raqamlash nechta bosqichda orgatiladi?
a) 1 *b) 2 c) 3 d) 4
42. 100 ichida raqamlash qanday tartibda amalga oshiriladi?
*a) 11—20 sonlarni raqamlash va 21—100 sonlarni raqamlash b) 21—30 sonlarni raqamlash va 31—100 sonlarni raqamlash
c) 31—40 sonlarni raqamlash va 41—100 sonlarni raqamlash d) 11—50 sonlarni raqamlash va 51—100 sonlarni raqamlash
43. Qaysi sonlarni yozma raqamlash sanoqda birliklarni onli guruhlashga va raqamlarning orin qiymatlari tamoyilini qollanishga asoslangan?
*a) 10 dan katta b) 100 dan katta c) 1000 dan katta d) kop xonali sonlar
44. Sonlarni xona qoshiluvchilarining yigindisi bilan almashtirilgan misolni toping?
*a) 68q 60Q8 b) 60Q8q68 c) 6 onlik 8 birlik d) togri javob yoq
45. Ongdan chapga hisoblaganda birliklar (xona birliklari) onliklar (2-xona) yuzliklar (3-xona) qaysi oringa yozilishini aniqlang?
|
| |
Kichik guruhlarda ishlash metodi pedagogga qanday imloniyatlarni beradi?

|
Kichik guruhlarda ishlash metodi pedagogga qanday imloniyatlarni beradi?
|
bet | 114/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgKichik guruhlarda ishlash metodi pedagogga qanday imloniyatlarni beradi? * Kichik guruhlarda ishlash metodi qo‘llanilganda ta’lim beruvchi boshqa interfaol metodlarga qaraganda vaqtni tejash imkoniyatiga ega bo‘ladi.
Kichik guruhlarda o’qitish metodining xususiyatlarini toping.* Guruhlar tashkil etiladi, hamkorlikda topshiriqlar bajariladi
Kichik maktab yoshida(gi) bola diqqatidagi kamchilikni ko’rsating?* Diqqatni taqsimlash qobiliyatini yo’qligi, hajmining torligi
Kichik maktab yoshining yetakchi faoliyati?o‘qish.
Kinematikada qanday tushunchalar asosiy hisoblanadi?* yo'l, ko'chish, tezlik, tezlanish
Kishi psixik faoliyatining dinamik (o’tish tezligi) belgilovchi terma biologik va nisbatdan o’zgarmas, barqaror xususiyati psixologiyada qanday ataladi?* Xarakter
Kitoblarni chop etish va tarqatishdagi muammolarni hal qilish masalasi Prezident
Kitobning ko’rinishini o’zgartirish uchun qaysi menyudan foydalaniladi?*Дизайн
Kiyinchilik darajasi bo‘yicha o‘sib boruvchi, o‘ziga xos shaklga ega, tahsil oluvchilarning muayyan mazmun yuzasidan tayyorgarlik darajasini sifatli va samarali nazorat qilish va baholashga imkon beradigan topshiriqlar tizimi -* Pedagogik testlar
Klaster usuli o’quvchilarga nimani o’rgatadi? *Fikrni erkin aytishga o’rgatadi, dunyoqarashini shakllantiradi, fikrlash doirasini, ong osti faoliyatini kengaytiradi
Ko‘nikma bu-...* o‘zlashtirilgan bilim asosida o‘quv mashqlar orqali egallab olingan harakat
Ko‘zga ko‘rinadigan sohada vodorod atomining spektral chiziqlarining joylashish vaziyatida ma’lum qonuniyat borligini sezgan shveytsariyalik maktab fizika o‘qtuvchisi kim? va kachon sezadi?* 1885 yilda shveytsariyalik maktab fizika o‘qtuvchisi Balmer sezdi
Ko’pgina kompyuter tarmoqlaridan tarkib topgan va yagona standart asosida faoliyat yuritadigan jahon global kompyuter tarmog’i qanday ataladi?*Internet
|
| |
bilan yakka ishlash - 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

_____ bilan yakka ishlash
Bolalar o‘yini "Nomini toping” Maqsad: vizual xotira va e’tiborni rivojlantirish
Xo‘jalik-maishiy ishlar
Kitob burchagida tozalash.
|
Mavzu bo‘yicha suhbat:
"Yo‘lda xavfsizligi saboqlari "
Maqsad: uyda va ko‘chada odamlarning xavfsizligi haqida tushunchalarni bilimlarni mustahkamlash.. Suhbatga kirish qobiliyatini mustahkamlash, so‘z boyligini faollashtirish
_____ bilan yakka ishlash
Bolalar o‘yini. “Berilgan so‘zlar bilan gap tuzing”
Maqsad: lug‘atni faollashtirish va iborali nutqni rivojlantirish
Tabiat burchagida ishlash: O‘simliklarga suv purkash va sug‘orish
Maqsad: xona gullarini parvarish qilish haqidagi bilimlarni boyitish, bolalarning bilimga bo‘lgan qiziqishini saqlab qolish
|
Mavzu bo‘yicha suhbat:
“Uyda yolg‘iz qolganda”
Maqsad: bolalarda favqulodda vaziyatlarda o‘zini tutish ko‘nikmalarini shakllantirish. Uyg‘un nutqni rivojlantirish.
_____ bilan yakka ishlash
Bolalar o‘yini. “Sehrli kubiklar”
Maqsad: Bolalarda so‘zdagi tovushlar o‘rnini topishga o‘rgatish, so‘zni fonematik tahlili va sintezini amalga oshirish ko‘nikmasini mustahkamlash, eshitish va ko‘rish hotirasini, shuningdek, tomosha tasavvurini rivojlantirish
Xo‘jalik-maishiy ishlar
YAsash uchun taxtakachlarni plastilindan tozalash
|
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasining B1+ darajasi-

|
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasining B1+ darajasi-
|
bet | 119/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgMatematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasining B1+ darajasi- * fizikadan masala echish ѐki laboratoriya ishlarini bajarishda aniq mantiqiy ketma-ketlikka amal qilish.
Matn ustida ishlash ko’nikmalarini shakllantiruvchi metod qanday nomlangan?*Insert metodi deb nomlangan
mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo`llarni topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlashni, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat qilishdan iborat.* SWOT taxlil
mavjud bilim, ko’nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo’llay olish qobiliyati*kompetensiya
Maxsus qurilmalar bo‘lmagan holda yorug‘lik nurining qutblanishini qanday aniqlash mumkin?* yorug‘likning dielektrikdan (shisha va b.) qaytishi orqali
Mazkur darajaga muvofiq keladigan texnologiyalar yaxlit pedagogik jarayonga tegishli bo‘lib, ta’lim tizimining barcha turlarida qo‘llash imkonini beradi.* Umumpedagogik (makro) daraja.
Mazkur prinsip test topshiriqlari mazmunini jamiyatimizda sodir bo‘layotgan ijtimoiy-iktisodiy, ma’naviy-ma’rifiy qarashlar, huquqiy me’yorlar, fanning o‘quv kursi ta’lim mazmuniga kiritilgan fan yangiliqlariga moslashni talab etadi.* Test topshiriqlari mazmuni fanning hozirgi zamon holatiga mosligi prinsipi
mazmun, tarkib, yaxlitlik va strukturaga ega bo`lgan testlar....*standart testlar
Me’yoriy - huquqiy hujjat bu?* o`ziga nisbatan yuqori yuridik kuchga ega bo`lgan me’yoriy -huquqiy hujjatlarga muvofiq bo`lishi shart
Me’yoriy - huquqiy hujjatlar o`rtasida tafovut bo`lgan taqdirda qanday hujjat qoidalari amal qiladi?* yuqori yuridik kuchga ega bo`lgan me’yoriy - huquqiy hujjat qo`llaniladi
Metod (uslub)b) bu *Maqsadga erishish uchun o‘qituvchi tanlaydigan yo‘l
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasining B1+ darajasi-
|
ИҚТИСОДИЁТНИНГ РИВОЖЛАНИШИДА ТИЖОРАТ

847
Методлар ва материаллар.
Г.Подшиваленко ва Н.Киселева таҳрири
остида тайёрланган ўқув қўлланмада “Инвестициялаш тўғрисидаги қарорларни
қабул қилишда энг кенг тарқалган мезонлардан бири бу – макродаражадаги
инвестицион
муҳит
ва
инвестициялаш
объектининг
инвестициявий
жозибадорлигини баҳолаш ҳисобланади”
23
деб таъкидланади.
Бундан ташқари, Ўзбекистонлик ва бошқа кўплаб
хорижий олимларнинг
“инвестиция муҳити” ва “инвестициявий жозибадорлик” тўғрисидаги илмий
изланишларини
ўрганар
эканмиз,
уларнинг
илмий
ишларда
ушбу
категорияларнинг ягона таърифи йўқлигига дуч келамиз. Айрим адабиётларда
баъзи муаллифлар ушбу икки атамани синоним сўзлар сифатида ишлатадилар.
Ушбу масала бўйича замонавий қарашларнинг таҳлили “инвестиция
муҳити”нинг жуда мураккаб ва кўп қиррали тушунча эканлигини кўрсатади.
Бундан ташқари, “инвестиция муҳити”га
нисбатан турли сифат
тавсифларини қўллаш ҳолати ҳам кузатилади. Шу жумладан, Б.А.Охунов
мақбул инвестиция муҳити тушунчасига қуйидагича таъриф берган: “Мақбул
инвестиция муҳити – инвестиция фаолиятини
амалга ошириш учун давлат
томонидан мамлакат ва инвесторлар хавф-хатарлари ҳамда манфаатларини
ҳисобга олган ҳолда шакллантирилган сиёсий, ижтимоий-иқтисодий ва
ташкилий-ҳуқуқий шарт-шароитлар тизимидир”
24
.
Lug‘aviy jihatdan didaktika sо‘zi qanday ma’noni bildiradi?

|
Lug‘aviy jihatdan didaktika sо‘zi qanday ma’noni bildiradi?
|
bet | 117/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgLug‘aviy jihatdan didaktika sо‘zi qanday ma’noni bildiradi? yunoncha sо‘zidan olingan bо‘lib, - о‘rgatish, о‘qitish degan ma’nolarni bildiradi
Lug‘aviy jihatdan interfaol tushunchasi qanday ma’nosini anglatadi?о‘zaro harakat qilmoq
Lug‘aviy jihatdan kompetensiya tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?lotincha sо‘zdan olingan bо‘lib, loyiq, mos kelmoq degan ma’noni anglatadi
Ma’lum bir fanni nazariy o‘zlashtirishni aks ettiradigan inson g‘oyalari yig‘indisi;* bilim
Ma’lum sharoitgan muvofiqlashtirilgan kichik guruhlardagi psixologik muhitni aniqlashda odatda qaysi metod qo’llaniladi?* Sosimetriya metodi. .
Ma’lumot tashuvchilar. CD-R disklari xajmi to’g’ri ko’rsatilgan javobni toping.*650-700 mb
Ma’lumot bu.............? ta’lim-tarbiya natijasida о‘zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan kо‘nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui
Ma’lumotlar bazasini yaratishda qanday dasturlardan foydalaniladi?*Microsoft Excel, Microsoft Access
Magnit maydonida joylashgan tokli o’tkazgichga ta’sir etuvchi amper kuchi nimalarga bog’liq?* O’tayotgan tokka, magnit induktsiyasiga tok va magnit induktsiya vektori orasidagi burchakka, o’tkazgich shakliga.
Magnit maydonning kuchlanganligi elektromagnit nurlanish yo‘nalishiga va elektr maydonning kuchlanganligiga ………. tebranadi.* perpendikulyar
Mahorat sо‘zi lug‘aviy jihatdan qanday ma’noni anglatadi? а)arabcha sо‘zdan olingan bо‘lib mohirlik, ustalik, epchillik degan ma’noni anglatadi
Make up a sentence six / My / has / mother / pens / got.d) My mother has got six pens.
Make up a sentence hasn’t / Susan / a phone / got / mobile.Susan hasn’t got a mobile phone.
Maktabda o’qituvchi mutaxassislarning malakasi nima maqsadda oshiriladi?*Blimini yangilash, ilg’or tajribani o’rganish
|
| |
bilan ind. ish - 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

|
1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi
|
bet | 197/279 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 1,77 Mb. | | #255854 |
Bog'liq 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi-fayllar.org_____ bilan ind. ish
“Labirint - Bilmasvoyning oyga etib borishiga yordam ber” d/o‘.
Maqsad: idrok etishni rivojlantirish, masalaning echimini topish yo‘llarini bilishga, ijobiy natijalarga erishish uchun harakat qilishga chorlash.
_____ bilan ind. ish
“Rasmni to‘pla” mantiqiy o‘yini.
Maqsad:
Fikrlashni o‘stirish, o‘z xatti-harakatlarini va ularning natijalarini tahlil qilish
Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
O‘quv-tarbiya faoliyati
|
Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish
/jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari, salomatlik saboqlari , HXA, YHQ/
|
|
|
Jismoniy tarbiya
OVD –
Gimnastik devor ustiga “tirmashib chiqish” usulida chiqish. Kalta sakragich ustidan bir joyda oldinga surilib sakrash.
Arqon ustida taqama qadam bilan yonboshlab yurish.
H/o‘yin “O‘t o‘chiruvchilar mashg‘ulotda”
|
|
Jismoniy tarbiya
O‘yinli mashqlar -
“Keglini urib tushuring”.
“YUgur - tegib ketma”.
H/o‘yin “Do‘ngdan do‘ngga”.
H/o‘yin “O‘t o‘chiruvchilar mashg‘ulotda”.
|
Ijtimoiy-emotsional rivojlanish
/badiiy adabiyot/
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Nutq, muloqot, o‘qish va yozish ko‘nikmalari

|
Nutq, muloqot, o‘qish va yozish ko‘nikmalari
|
bet | 198/279 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 1,77 Mb. | | #255854 |
Bog'liq 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi-fayllar.orgNutq, muloqot, o‘qish va yozish ko‘nikmalari
/nutqni rivojlantirish,
tovushlarni aytish, chet tilini o‘rganish, grammatika/
|
|
Qiziqarli ingliz tili
/Pedagog rejasiga ko‘ra/
|
“Mahmadonanikida mehmonda” -
Nutqni rivojlantirish
S.E.Lukьyanovaning “Er haqida ertak” nomli ertagini o‘qish.
|
|
ABVGDeyka
Urg‘uli bo‘g‘in.
Tovushlarni qo‘shilishi va “YO” harfi
“YOng‘in” so‘zining ovozli tahlili.
Harfni bosib yozish.
|
Bilim orttirish orqali rivojlanish
/Olam haqida tushunchalar va bilimlar, elementar matematika/
|
Atrof muhit bilan tanishuv
“Butunjahon Er kuni” mavzusida suhbat.
AKT orqali bilim orttirish
faoliyati
videomateriallarni tomosha qilish va “Sayyorani asrang - ekologik tarbiya» mavzusida suhbatlashish.
|
Boshlang‘ich matematika
Qo‘shish va ayirishga masalalar tuzish va echish.
|
|
Boshlang‘ich matematika
Vaqt va makonda mo‘ljal olish.
Bilim olish-izlanish
faoliyati
Vaqtni soatga qarab aniqlash.
|
|
Ijodiy rivojlanish
/Rasm chizish, loy ishi , aplikatsiya, qo‘l mehnati, konstruktorlik, musiqa/
|
|
|
| |
bilan yakka ishlash - 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

|
1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi
|
bet | 163/279 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 1,77 Mb. | | #255854 |
Bog'liq 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi-fayllar.org_____ bilan yakka ishlash
Bolalar o‘yini. “CHalkashlik”
Maqsad: fikr yuritish va to‘g‘ri xulosalar chiqarish qobiliyatini shakllantirish
Mehnat tarbiyasi
Maqsad: bolalarda sodda topshiriqlarni bajarish istagini uyg‘otish
|
Mavzu bo‘yicha suhbat:
“Barcha kasblar muhim”
Maqsad: transport bilan bog‘liq kasblar haqida tasavvurlarni kengaytirish Nutq qobiliyatini rivojlantirish
_____ bilan yakka ishlash
Maqsad: mavzu bo‘yicha sifatlarni tanlashga o‘rgatish
O‘z o‘ziga xizmat ko‘rsatish
Maqsad: bir birlariga yordam berish istagini shakllantirish
|
|
| |
Metod sо‘zining lug‘aviy jihatdan qanday ma’noni anglatadi?

|
Metod sо‘zining lug‘aviy jihatdan qanday ma’noni anglatadi?
|
bet | 120/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgMetod sо‘zining lug‘aviy jihatdan qanday ma’noni anglatadi? yunoncha sо‘zdan olingan bо‘lib, yо‘l, bilish yо‘li degan ma’noni anglatadi
Metod sо‘zining lug‘aviy jihatdan qanday ma’noni anglatadi?yunoncha sо‘zdan olingan bо‘lib, yо‘l, bilish yо‘li degan ma’noni anglatadi
Metodik taxlilda nimalarga eotibor beriladi?* Darsda qo‘llanilgan usullarning maqsadga muvofiqligiga
Metodika nima?* biror ishni bajarish, amalga oshirish, ado etish metod va usullari yie'indisi
Metro eskalatori uzunligi 18 m. Eskalator sizni 12 sekundda yuqoriga olib chiqdi. Eskalatorning tezligini toping.* 1,5m/s
Mexanik harakat va jismlarning o`zaro ta`siri haqidagi ta`limot kim tomonidan yaratilgan?* Nyuton
Microsoft Excel – bu: *Jadval muxarriri
Microsoft Excel dasturida formula va funksiyalar qaysi belgidan boshlab kiritiladi.*=
Microsoft Excel dasturida yaratilgan ish kitobini saqlash mumkin bо‗lgan tо‗g‗ri variantni kо‗rsating: * Fayl\Soxranit
Microsoft PowerPoint dasturida taqdimotga yangi slayd qo’shish uchun quyidagi amallarning qaysi biri bajarilishi kerak?*Главная menyusidan Создать слайд buyrug’i tanlanadi
Microsoft PowerPoint dasturida yaratilgan fayllar qanday ataladi?*Taqdimotlar (Презентация)
Microsoft Word – bu: *Matn muxarriri
Microsoft Word dasturida kursordan chapdagi belgilarni о’chirish uchun qaysi tugmadan foydalaniladi? *Backspace
Microsoft Word dasturi yordamida yaratilgan fayllar qanday nomlanadi?* Hujjat (Документ)
Microsoft Word dasturida kiritilgan ma'limotlarni bir vaqtning o'zida barchasini belgilash qaysi klaviatura birikmalari orqali amalga oshiriladi. *Ctrl+A b)
Microsoft Word dasturida yaratilgan hujjatlarga sahifa raqamini qo'yish qanday amalga oshiriladi? *Вставка →Номер страница
Microsoft Word dasturida, sichqoncha yordamida, matnning turli fragmentlarini ixtiyoriy tanlangan ravishda belgilash uchun klaviaturaning qaysi tugmasi ishlatiladi?*Ctrl
|
| |
Kitob burchagida ishlash - 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

|
1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi
|
bet | 169/279 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 1,77 Mb. | | #255854 |
Bog'liq 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi-fayllar.orgKitob burchagida ishlash.
Maqsad: uydagi xavfsizlikni namoyish etadigan suratlarni tomosha qilishga jalb qilish.
_____ bilan yakka ishlash
Bolalar o‘yini. "To‘rtinchisi ortiqcha"
Maqsad: bolalarning transport haqidagi bilimlarini kengaytirish, diqqatni, hotirani, fikrlash qobiliyatini mayda motorikani rivojlantirish.
Gigiena ko‘nikmalari madaniyati
Maqsad: qo‘llarni o‘z vaqtida yuvish istagini tarbiyalash, sog‘lik haqidagi bilimlarni shakllantirish.
Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
O‘quv-tarbiya faoliyati
|
Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish
/jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari, salomatlik saboqlari , HXA, YHQ/
|
|
|
Jismoniy tarbiya
OVD –
O‘ng qo‘l bilan (elkadan) tik mo‘ljalga qopchalarni otish.
40 sm balandlikdagi kaltak (arqon) ostiga emaklab o‘tish. Arqon ustidan xatlab o‘tish (balandligi 40 sm). H/o‘yin “Sichqon uchun qopqon.”
|
|
Jismoniy tarbiya
O‘yinli mashqlar -
“Aniq doiraga”
“Kim uzoqroq”
Harakatli o‘yin “Ushla qochoqni”
|
|
|
| |
Milliy va umummadaniy kompetensiyaning B1 darajasi-

|
Milliy va umummadaniy kompetensiyaning B1 darajasi-
|
bet | 121/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgMilliy va umummadaniy kompetensiyaning B1 darajasi- * vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, fizika sohasi rivojlanishiga ulkan hissa qo‘shgan allomalarning ibratli haѐtini bilish va o‘rnak olish hamda ularning fikrlari fan sohasida muhimligini anglay olish.
Milliy va umummadaniy kompetensiyaning B1+ darajasi- * mustaqil o‘qib o‘rganish natijasida asboblardan mustaqil foydalanish.
Milliy va umummadaniy kompetentsiyalarga nimalar kiradi* vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo’lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog’lom turmush tarziga amal qilish laѐqatlarini shakllantirish
Moddalarning zichligini o'lchash uchun maxsus tarozi va idishni kim kashf etgan? *A1-Xaziniy
Modul so’zining ma’nosi qanday?*Lotinchab)qism, blok
Monitoring o‘tkaziladigan ob’ektlar qanday tanlanadi?* Monitoring o‘tkaziladigan tumanlar va ta’lim muassasalari tegishli umumiy o‘rta ta’lim hududiy boshqarmalarida qur’a tashlash yo‘li bilan tanlab olinadi.
Monitoring o‘tkazilgan ta’lim muassasalaridan olingan ma’lumotlar kim tomonidan tahlil qilinadi?* DTM
Monitoring o‘tkazish jarayoni uchun nazorat turlari (test sinovlari, yozma ish va boshqalar) kim tomonidan belgilanadi?* DTM
Mos predlogni tanlab qo’ying. My grandmother is sitting … .
Mos so’zni tanlab qo’ying. I … football with my friends yesterday.*played
Mos so’zni tanlab qo’ying. She often … in the swimming pool.*swims
Muammoli o‘qitish texnologiyasi nima? * muammoli vaziyatlarni vujudga keltirish
Muammoli ta’lim mashg‘ulotlari davomida o‘quvchilar bilan qanday ishlash mumkin?* Yakka, guruh, jamoa bo‘lib
Muammoli ta’lim metodidan farqli ravishda real vaziyatlarni o‘rganish asosida aniq qarorlar qabul qilishga asoslanadi. Bu -* Keys-stadi metodi
|
| |