nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
gravitatsiya - Machine Translated by Google 3D formatda belgilar animatsiyasi

Ularni yorug'lik qutisi ustiga qo'yish juda foydali bo'lishi mumkin, chunki to'liq o'lchamdagi tugmachalarni chizishda
ularga murojaat qilish orqali vaqtni tejashingiz mumkin. Siz hatto bularni suratga olishga ham borishingiz mumkin
katta oshqozon.
uni muvozanatlash uchun orqaga
vaqt haqida taxminiy tasavvurga ega bo'lish uchun chiziq testeringiz bilan eskizlar.
oyoqqa erishish uchun etarli, keyin tananing boshqa qismlari kerak bo'ladi
Ba'zan bu eskizlarni x-varaqingizga, taxminan quyidagi ramkaga chizish foydali bo'ladi.
bu asosiy pozalar sodir bo'ladi.
muvozanatni saqlash va xarakterni to'xtatish uchun harakatlantirilishi kerak
Sahnani jonlantirishdan oldin, har doim yaxshi fikr
Buni osonlashtirish uchun men x-varaqning bosh barmoqli varaq deb nomlangan shaklini ishlab chiqdim. Bu x-varaq
yiqilib tushish. Misol uchun, agar kishi saqlab qolish uchun oldinga egilib qolsa
bir qator eskiz eskizlari bilan harakatni rejalashtiring.
kichik panellar bilan, unda siz eskiz chizmalarini chizishingiz mumkin.
Bu barcha asosiy kalitlarni ko'rsatadigan oddiy rasmlar
ularning muvozanati ular qo'llarini orqalariga cho'zishlari kerak.
Agar ular ko'proq egilishsa, ular bir oyog'ini orqasiga cho'zishlari kerak
bo'ladi.
sahna davomida sizning xarakteringiz tomonidan qabul qilingan pozalar.
Agar biror kishi og'ir chelak suvni ushlab tursa, ular tanasini chelakni ushlab
turgan qo'liga qarama-qarshi burchak ostida suyanadilar.
Ular ma'lumotnoma sifatida ishlaydi va umuman olganda kichik va
juda qo'pol bo'lishi mumkin.
Ortiqcha vaznga ega bo'lgan
odam suyanishi kerak bo'ladi
3D-da belgilar animatsiyasi
58
Pedagogik kreativlik - 1. Strategiya tushunchasi ma‘nosi

|
1. Strategiya tushunchasi ma‘nosi
|
bet | 10/11 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 64,42 Kb. | | #126001 |
Bog'liq 1. Strategiya tushunchasi ma‘nosi (1)Pedagogik kreativlik
44). Ta’lim sohasi yoki o‘quv jarayonida mavjud muammoni yangicha yondashuv asosida yechish maqsadida qo‘llanilib, avvalgidan ancha samarali natijani kafolatlay oladigan shakl, metod va texnologiyalar bu-…
Ta’lim innovatsiyalari
Ta’lim texnologiyalari
Ta’lim jarayoni
Ta’lim natijalari
45). O‘qituvchi pedagogik qobiliyatini namoyon etmaydigan xususiyatlarni belgilang?
Aktyorlik xususiyati: mimika va pantomimika, xayoliy fantaziya
O‘qituvchining nutqi: notiqlik san’ati, so‘z boyligi
Aql idrokning muayyan turlari: hozirjavoblik, sobitqadamlik
Ma’naviy madaniyat darajasining yuksak bo‘lmasligi, pedagogik qobiliyatning rivojlanmasligi
46). O‘quvchilarning muloqot asosida ma’naviy madaniyatini shakllantirish mezonlari ifodalanmagan javob?
Vatanga muhabbat, sadoqat, o‘z manfaatlarini jamiyat, xalq manfaatlaridan ustun qo‘ymaslik
Har bir insonning qiziqishlarini hurmat qilish, milliy ma’naviy madaniyat manbalarini o‘rganish
Jizzakilik va asabiylik, o‘zini boshqara olmaslik
Inson hayotida mehnatning o‘rnini tushunish, insonparvarlik, mehr oqibat, iymon, e’tiqod, milliy qadriyatlarni e’zozlash
47). Ta’limiy mazmunga ega loyiha, o‘qituvchi tomonidan tuzilishi majburiy bo‘lgan hujjat
tadqiqot hisoboti
dars ishlanmasi
savollar to‘plami
ishlar rejasi
48). Pedagogik faoliyat – bu?
o‘qituvchi tomonidan aniq maqsadlarga muvofiq tashkil etiladigan kasbiy harakatlar majmui
ishlab chiqarish ta’limi ustasi tomonidan aniq maqsadlarga muvofiq tashkil etiladigan kasbiy harakatlar majmui
talabalar tomonidan aniq rejaga muvofiq tashkil etiladigan kasbiy harakatlar majmui
metodist tomonidan rejalarga muvofiq tashkil etiladigan kasbiy harakatlar majmui
49). “Relaksatsiya” qanday holat?
|
| |
). Tadbirkorlik universiteti konsepsiyasi rivojlanishida “To‘rtinchi spiral” tamoyili g‘oyasi, ya’ni universitetning -

|
). Tadbirkorlik universiteti konsepsiyasi rivojlanishida “To‘rtinchi spiral” tamoyili g‘oyasi, ya’ni universitetning -
|
bet | 8/11 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 64,42 Kb. | | #126001 |
Bog'liq 1. Strategiya tushunchasi ma‘nosi (1)34). Tadbirkorlik universiteti konsepsiyasi rivojlanishida “To‘rtinchi spiral” tamoyili g‘oyasi, ya’ni universitetning -
biznes va davlat iste’molchi buyurtmachilarining manfaatlarini ifodlovchi sifatidagi hamkorligi rivojlanmoqda.
davlat, biznes va texnoparklar (iste’molchi buyurtmachilarning manfaatlarini ifodlovchi sifatidagi) bilan hamkorligi rivojlanmoqda.
hukumat, ishlab chiqarish va iste’molchi buyurtmachilarning manfaatlarini ifodlovchi sifatidagi hamkorligi rivojlanmoqda.
hukumat, davlat, biznes va tadbirkorlar bilan hamkorligi rivojlanmoqda.
35). Scopus bazasiga nisbatan protsentil qanaqa aniqlanadi?
25% — Q1, I kvartil, 99-75 protsentil; 25% — Q2, II kvartil, 74-50 protsentil;25% — Q3, III kvartil, 49-25 protsentil; 25% — Q4, IV kvartil, 24-1 protsentil.
25% — Q1, I kvartil, 24-1 protsentil; 25% — Q2, II kvartil, 74-50 protsentil;25% — Q3, III kvartil, 49-25 protsentil; 25% — Q4, IV kvartil, 99-75 protsentil.
25% — Q4, IV kvartil, 24-1 protsentil; 25% — Q3, III kvartil, 49-25 protsentil; 25% — Q2, II kvartil, 74-50 protsentil; 25% — Q1, I kvartil, 99-75 protsentil;
25% — Q1, II kvartil, 99-75 protsentil; 25% — Q4, IV kvartil, 23-2 protsentil; 25% — Q2, II kvartil, 74-50 protsentil;25% — Q3, III kvartil, 49-25 protsentil;
36). Zamonaviy universitetlarning o‘zgarishini aniqlovchi ko‘pgina modellar bo‘lishiga qaramasdan asosiy trendlar bo‘lib...
universitet 1.0 dan universitet 4.0 ga o‘tishi hisoblanadi.
universitet 2.0 dan universitet 3.0 ga o‘tishi hisoblanadi.
universitet 1.0 dan universitet 3.0 ga o‘tishi hisoblanadi.
universitet 2.0 dan universitet 4.0 ga o‘tishi hisoblanadi.
37). Innovatsion infratuzilma —
ilmiy-tadqiqot faoliyatini moliyaviy, tashkiliy-uslubiy, axborot, konsultativ va boshqa jihatdan ta’minlaydigan korxonalar, tashkilotlar shaklidagi ular birlashmalarining majmui.
innovatsion faoliyatni moddiy-texnik, moliyaviy, tashkiliy-uslubiy, axborot, konsultativ va boshqa jihatdan ta’minlaydigan korxonalar, tashkilotlar, muassasalar, mulkchilikning istalgan shaklidagi ular birlashmalarining majmui.
ilmiy faoliyatni moliyaviy, tashkiliy-uslubiy, axborot, konsultativ va boshqa jihatdan ta’minlaydigan korxonalar, tashkilotlar, muassasalar, mulkchilikning istalgan shaklidagi ular birlashmalarining majmui.
ilmiy faoliyatni moliyaviy, tashkiliy-uslubiy, konsultativ va boshqa jihatdan ta’minlaydigan korxonalar, tashkilotlar, muassasalar, mulkchilikning istalgan shaklidagi ular birlashmalarining majmui.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
). Tadbirkorlik universiteti konsepsiyasi rivojlanishida “To‘rtinchi spiral” tamoyili g‘oyasi, ya’ni universitetning -
|
oddiy xarakterning qurilishi, uning

Ushbu bo'g'inlar qanday ishlashini tushunish bizga maslahat beradi
Skeletning oyoq-qo'llari bo'g'inlar bilan bog'langan bo'lib, ularning olti turi mavjud. Bular:
harakatni tushunish uchun.
Bu to'liq yoki qisman halqa ichida silindrsimon suyakning
buralishidan iborat. Buning eng yaxshi misoli qo'shma
adolatdir
bilak ostida
og'ir narsalarni ko'tarish
• tekis bo'g'inlar
Tekislik birikmasida uchrashadigan yuzalar tekis yoki
elka pichoqlari va bo'yinbog'lar
• aylanma bo'g'inlar
biroz egilgan. Bu faqat oz miqdorda ruxsat beradi
ikkalasi o'rtasida
tushiriladi, tushiriladi
• ilgak birikmalari
harakat, taxminan 90 daraja orqaga va oldinga va taxminan
45 daraja yon tomonga.
bilak, radius va ulna suyaklari. Bu
• sharli va rozetkali birikmalar
Misollar, bilak va oyoq Bilagi zo'r. Planejoint.avi ga qarang
bilakning tekis bo'g'imi bilan birgalikda harakat bilaklarning
juda ifodali harakatini hosil qiladi. CD-ROMning 003-bobidagi
pivotjoint.avi saytiga qarang.
qo'lning holati. Ko'pchilik
CD-ROMning 003-bobi.
insonning xarakteri va kayfiyati
• egar bo'g'inlari
elkalarining pozitsiyalari bilan
uzatiladi. ning bob003-dagi
shoulder-joint.avi-ga qarang
• kondiloid bo'g'inlar
CD-ROM.
oddiy xarakterning qurilishi, uning artikulyatsiyasi va muvozanati
51
tekis bo'g'inlar
). DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 1-yo‘nalishi ta’rifi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang

20). DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 1-yo‘nalishi ta’rifi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
pedagogning axborot resurslarini tanlash va ularni ta’lim oluvchilar ehtiyojlariga moslashtirish, o‘z raqamli resurslarini yaratishi va o‘quv jarayonining barcha subyektlari uchun ulardan xavfsiz foydalanishni ta’minlash qobiliyatini o‘z ichiga oladi.
ta’lim jarayoni bilan bevosita bog‘liq bo‘lgan kompetensiyalarni shakllantirishni, ya’ni ta’lim oluvchilarning mustaqil ishlash qobiliyatini rivojlantirishni ta’minlashga, shuningdek, guruh shaklida ishlashda samarali o‘zaro ta’sirini amalga oshirishga qaratilgan kompetensiyalarini qamrab oladi.
baholash jarayonida raqamli vositalardan foydalanish bilan bog‘liq kompetensiyalarni belgilaydi. Ta’lim oluvchilar faoliyati haqidagi ma’lumotlarni tahlil qilish va tanqidiy baholash, shuningdek, axborot texnologiyalaridan foydalanish asosida o‘z vaqtida va samarali hisobot berish qobiliyatiga ega bo‘lishi kerak.
ta’lim jarayonining barcha subyektlarining raqamli texnologiyalar orqali o‘zaro ta’sirini o‘z ichiga olgan kompetetsiyalar bilan bog‘liq: jamoa, ta’lim oluvchilar va ularning ota-onalari bilan kasbiy o‘zaro hamkorlik. Ushbu yo‘nalish shuningdek, pedagogning axborot texnologiyalari va raqamli vositalar va resurslardan foydalanish sohasida uzluksiz rivojlanishga yo‘naltirilgan o‘z kasbiy faoliyatini tahlil qilish qobiliyatini shakllantirishni o‘z ichiga oladi.
21). Pedagogning raqamli izi deganda nimani tushunasiz?
pedagogning axborot resurslarini tanlash va ularni ta’lim oluvchilar ehtiyojlariga moslashtirish, o‘z raqamli resurslarini yaratishi va o‘quv jarayonining barcha subyektlari uchun ulardan xavfsiz foydalanishni ta’minlash qobiliyatini o‘z ichiga oladi.
raqamli ma’lumotlarni qidirish, tushunish, arxivlash va uni tanqidiy aks ettirish bilan bog‘liq bilim, ko‘nikma, malaka, motivatsiya, mas’uliyat, shuningdek raqamli resurslardan foydalangan holda axborot obyektlarini yaratish
ta’lim jarayoni bilan bevosita bog‘liq bo‘lgan kompetensiyalarni shakllantirishni, ya’ni ta’lim oluvchilarning mustaqil ishlash qobiliyatini rivojlantirishni ta’minlashga, shuningdek, guruh shaklida ishlashda samarali o‘zaro ta’sirini amalga oshirishga qaratilgan kompetensiyalarini qamrab oladi
|
Pedagogning kasbiy faoliyatida raqamli texnologiyalardan foydalanish jarayonida qoldiradigan ma’lumotlar to‘plami

Pedagogning kasbiy faoliyatida raqamli texnologiyalardan foydalanish jarayonida qoldiradigan ma’lumotlar to‘plami.
22). DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 4-yo‘nalishi ta’rifi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
pedagogning shaxsga yo‘naltirilgan o‘quv jarayoni tamoyilini amalga oshirish qobiliyatini shakllantirish, ta’lim oluvchilarni ta’lim jarayoniga maksimal darajada jalb qilish uchun raqamli ta’lim muhitida tabaqalashtirilgan yondashuvni ta’minlash va o‘qitish uchun yangi imkoniyatlar yaratish bilan bog‘liq.
ta’lim jarayoni bilan bevosita bog‘liq bo‘lgan kompetensiyalarni shakllantirishni, ya’ni ta’lim oluvchilarning mustaqil ishlash qobiliyatini rivojlantirishni ta’minlashga, shuningdek, guruh shaklida ishlashda samarali o‘zaro ta’sirini amalga oshirishga qaratilgan kompetensiyalarini qamrab oladi.
baholash jarayonida raqamli vositalardan foydalanish bilan bog‘liq kompetensiyalarni belgilaydi. Ta’lim oluvchilar faoliyati haqidagi ma’lumotlarni tahlil qilish va tanqidiy baholash, shuningdek, axborot texnologiyalaridan foydalanish asosida o‘z vaqtida va samarali hisobot berish qobiliyatiga ega bo‘lishi kerak.
pedagogning raqamli savodxonligi, uning raqamli muhitda ta’lim jarayonida zarur bo‘lgan axborot va resurslarni tanlash va tahlil qilish qobiliyati, shuningdek, raqamli texnologiyalardan foydalanish bilan bog‘liq masalalar va muammolarni hal qilish bilan bog‘liq kompetensiyalarni o‘z ichiga oladi.
23). Multimedia ma’lumotlari bilan ishlash uchun dasturiy vositalar – ...
... matnli hujjatlarni yaratish, tahrirlash va formatlash uchun dasturlar hisoblanadi. Misollar: Microsoft Word, Word Perfect, ChiWriter, Multi-Edit, Open Office va boshqalar.
... o‘quv videolarini yaratish, audio va video ma’lumotlar bilan ishlash, videolarni tahrirlash va ko‘rish uchun mo‘ljallangan.
... bu ma’lumotlarni jadvallar ko‘rinishida taqdim etish, matematik ma’lumotlarni qayta ishlash, ma’lumotlarni vizuallashtirish va diagrammalar yaratish uchun mo‘ljallangan dasturlar.
... grafik tasvirlarni yaratish, grafik hujjatlarni, shu jumladan diagrammalar, rasmlar, chizmalar, jadvallarni qayta ishlash uchun mo‘ljallangan.
|
, BESM-3, 4, 4M, Rozdan, Ural-11, 14, 16, BESM-6

|
, BESM-3, 4, 4M, Rozdan, Ural-11, 14, 16, BESM-6222, BESM-3, 4, 4M, Rozdan, Ural-11, 14, 16, BESM-6.
Uchinchi avlod - integral sxemalar asosida qurilgan kompyuterlar(1965-1980
yillar). Bu avlodning muxim qulayliklardan biri, ularning multi dasturli va vaqt
taqsimoti holatida ishlash imkoniyatlarining mavjudligidir. Bu imkoniyat kuchli
OT(operatsion tizim)ning yaratilishi bilan amalga oshiriladi. Kompyuter multidasturli
holatda ishlash jarayonini bir paytda bir necha dasturni bajarish imkoniyatiga ega,
ya‘ni kompyuter qurilmalari ishlash imkoniyatiga ega. Uchinchi avlod kompyuterda
ichki va tashqi xotira muammosi deyarli xal qilinib, tezlik muommo bo’lib qoldi. Bu
avlodga kompyuterlarning yagona tizimi ostida ishlaydigan mashinalar kiradi. 3-
avlod kompyuterlariga quydagilar kiradi: TI-ASC (Texas Instruments Advanced
Scientific Computer), STAR-100
To‘rtinchi avlod - katta integral sxemalar asosida qurilgan kompyuterlar (1980
yillardan boshlab) - Intel 8080 (8), 8086 (16), 8088 (16), 80486 (32) va Pentium
protsessorlari asosida qurilgan kompyuterlar.
1. Beshinchi avlod - ko‘rinmas kompyuterlar. «Ko‘rinmas kompyuterlar»
hozirda - maishiy texnika qurilmalari, soatlar, bank kartochkalari va boshqa-boshqa
ko‘pgina qurilmalar tarkibida ishlatilmoqda. Ushbu kompyuterlar, jahon ishlab
chiqarishining rivojlanishiga, o‘zining juda kuchli ta’sirini ko‘rsatdi va yillar o‘tishi
bilan uning bu ta’siri yanada kuchayib borishini ko‘rish qiyin emas.
Kompyuter texnologiyalarining rivojlanishi davomida juda ko‘p turli xil
kompyuterlar ishlab chiqildi. Ularning ichida hozirda unitilib ketganlari bilan birga,
kompyuter arxitekturasiga oid zamonaviy g‘oya va ishlanmalarga o‘zining katta
ta’sirini ko‘rsatgan kompyuterlar ham bor. Kompyuter arxitekturasini yuqorida
keltirilgan rivojlanish bosqichlarini taxlil qilish bilan, zamonaviy kompyuterlarning
qanday qurilganligi va qanday ishlashi haqidagi bilimlarni yanada kengaytirish
hamda ushbu kompyuterlarda ishlash malakasini yanada oshirish mumkin bo‘ladi.
Bugungi kunda kompyuterlarning ikkita asosiy turi, ya’ni:
- ikkilik sonli kodlar ko’rinishidagi ma’lumotlarga ishlov beruvchi raqamli
kompyuterlar;
- hisoblab chiqarilayotgan kattaliklar analogi sanaladigan, uzluksiz o’zgarib
turuvchi fizik (elektr kuchlanish, vaqt va shu kabi) kattaliklarga ishlov beruvchi
|
| |
Xotira modullarining quyidagi xillari mavjud

16
zaryadlanmagan holatlarda bo‘lishi mumkin, bu hol 1 va 0 ni saqlash imkonini
beradi. Kondensatorda zaryad yo‘qolishi mumkin bo‘lganligi sababli, bu xildagi
xotirada ma’lumotlar yo‘qolib ketmasligi uchun har bir bit, vaqti-vaqti bilan qayta
zaryadlanib turishi kerak bo‘ladi. Dinamik TXQda bir bit axborotni saqlash uchun 1-
ta tranzistor va 1 ta kondensator kerak bo‘ladi. Statik TXQda esa bir bit axborotni
saqlash uchun kamida 6-ta tranzistor kerak bo‘ladi. Shuning uchun asosiy xotira
deyarli har doim dinamik TXQ asosida quriladi. Dinamik TXQ, statik TXQga
nisbatan ancha sekin ishlaydi. Dinamik TXQning bir necha xillari mavjud:
-
FPM (Fast Page Mode) - tezkor sahifalar rejimiga ega dinamik xotira (rus
tilida - быстрый постраничный режим);
-
EDO (Extended Data Output)
-
ulanish nuqtalarining imkoniyatlari
kengaytirilgan dinamik xotira
-
(rus tilida
-
память с расширенными
возможностями вывода);
-
DRAM, SDRAM (Synchronous RAM) - sinxron dinamik TXQlari (rus tilida -
синхронное динамическое ОЗУ);
-
DDR (Double Data Rate) - ma’lumotlami ikki karra tez uzata oluvchi (rus tilida
- передача данных с двойной скоростью).
Doimiy xotira qurilmalari. Elektr manbai uzilganda ham ma’lumotlami saqlay
oladigan xotira -
doimiy xotira qurilmasi (DXQ) deb ataladi
(ROM - Read-Only
Memory, rus tilida - постоянное запоминающее устройство - ПЗУ). Odatda doimiy
xotira qurilmalaridagi axborotni o‘zgartirish yoki o‘chirib tashlash mumkin emas.
Ammo hozirda DXQni ishlab chiqarish paytidagina emas, balki uni qo‘llashdan
avval, ya’ni uni ishlatish paytida ham axborotni yozish mumkin bo‘lgan va axborotni
o‘chirib yozish mumkin bo‘lgan doimiy xotira qurilmalari ham ishlab chiqilgan. Ular
quyidagicha nomlanadilar:
-
PROM (Programmable ROM) - programmalanadigan doimiy xotira qurilmasi
(rus tilida - программирумые ПЗУ).
-
EPROM (Erasable PROM) - axborotni o‘chirish va qayta yozish mumkin bo‘lgan
programmalanadigan
doimiy
xotira
qurilmasi
(rus
tilida
-
стираемое
программируемое ПЗУ);
-
EEPROM (Electronically EPROM) - axborotni elektron tarzda o‘chirish va yozish
mumkin bo‘lgan programmalanadigan doimiy xotira qurilmasi (rus tilida -
электронно-перепрограммируемое ПЗУ);
Kompyuterning rivojlanish tarixi

Birinchi avlodStrela, BESM-1, M-2, M-3, M-20, Minsk-1,12,14, BESM-2, Ural-1.Ikkinchi avlodMir-1, Mir-2, Minsk-2, 22, 32, M-220 |
Kompyuterning rivojlanish tarixiBu sahifa navigatsiya:
- Birinchi avlod
- Strela, BESM-1, M-2, M-3, M-20, Minsk-1,12,14, BESM-2, Ural-1.
- Ikkinchi avlod
- Mir-1, Mir-2, Minsk-2, 22, 32, M-220
2. Kompyuterning rivojlanish tarixi
Kompyuter arxitekturasining rivojlanish bosqichlarini quyidagicha ifodalash
mumkin:
Nolinchi avlod - mexanik kompyuterlar (1642-1945 yillar) - Paskal (1642 yil),
Leybnits
(1672 yil)
va Bebbidjlar
(1722 yil)
tomonidan ishlab chiqilgan
kompyuterlar.
Birinchi avlod - elektron lampalar asosida qurilgan kompyuterlar (1945-1955
yillar) - Fon Neyman tamoili asosida qurilgan kompyuterlar. Birinchi kompyuterni
yaratishda M.V.Keldsh, S.A.Lebedev, M.A.Lovrentev kabi buyuk olimlarning xissasi
kattadir. Bu avlodlarga quyildagi kompyuterlar kiradi: Strela, BESM-1, M-2, M-3,
M-20, Minsk-1,12,14, BESM-2, Ural-1.
Birinchi avlod kompyuterlardan foydalanish ochiq holatda bo’lib, unga ko'ra
har bir dasturchi kompyuterni o’zi boshqarar edi. Shuning uchun ham kompyuterni
foydali ish vaqti foydalanuvchining malakasiga bog’liq edi. Bu davr standart
dasturlar yaratish, dasturlar kutubxonasini tashqi xotirada saqlash va undan
foydalanish bilan ajralib turadi.
Ikkinchi avlod - tranzistorlar asosida qurilgan kompyuterlar (1955-1965
yillar). Bu avlod kompyuterlarida dasturlar asosan algoritmik tillarda tuzilib, ularni
tushinish uchun traslyator (tarjimachi dasturlar) lar yaratildi. Bu dasturlash jarayonini
avtomatlashtirishdagi muhim qadamlardan biri bo’ldi. Bu davrga kelib, dasturchilar
uchun yopiq holat joriy etildi va unga ko'ra dasturchilar kompyuter joylashgan
xonaga kiritilmasdan, ular o’zlarining dasturlarini operatorlarga topshirar va natijani
kutib turar edilar. Birinchi va ikkinchi avlodlarning xotira o’lchami sifatida mashina
9
so’zlari (yacheykalar) olingan bo’lib, ularning uzunligi doim bir xil bo’ladi.
2-avlodga quyildagi kompyuterlar kirar edi: Mir-1, Mir-2, Minsk-2, 22, 32, M-220,
|
| |
). Resurs mualliflari o‘zlarining asarlaridan erkin foydalanishga qarshi bo‘lmasalar, uni qanday litsenziya bilan belgilaydilar?

|
). Resurs mualliflari o‘zlarining asarlaridan erkin foydalanishga qarshi bo‘lmasalar, uni qanday litsenziya bilan belgilaydilar?
|
bet | 6/11 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 64,42 Kb. | | #126001 |
Bog'liq 1. Strategiya tushunchasi ma‘nosi (1)24). Resurs mualliflari o‘zlarining asarlaridan erkin foydalanishga qarshi bo‘lmasalar, uni qanday litsenziya bilan belgilaydilar?
Open Source litsenziyasi bilan
Creative Commons litsenziyasi bilan
Commercial litsenziyasi bilan
Freeware litsenziyasi bilan
25). Masofali o‘qitish jixatiga nima kirmaydi?
o‘qituvchi yangi roli
rigidlik
an’anaviy bilimlar nazorati usullari
modullik
26). Raqamli ta’lim jarayonining Moslashuvchanlik tamoyili – ...
maqsadlarga erishishni, bilim, ko‘nikma va malakalarni to‘liq o‘zlashtirishni talab qiladi “tushuntirish – mustahkamlash – nazorat” didaktik zanjirining yakuniy elementi hisoblanadi.
ta’limni hayot bilan bog‘lashning an’anaviy didaktik tamoyili bilan bevosita bog‘liq bo‘lib, aniq maqsad va aniq natijalarni belgilashni talab qiladi.
o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi faol ko‘p tomonlama – real va tarmoqli aloqa asosida o‘quv jarayonini qurishni talab qiladi hamda tarmoqni o‘rganishning guruh shakllaridan foydalanishni o‘z ichiga oladi.
raqamli ta’lim jarayonining shartlariga qarab individual yondashuvni ishlab chiqish, shuningdek, o‘quv materialini taqdim etish tartibi, usuli va sur’ati kabi jihatlarni hisobga olgan holda har bir talaba uchun dasturni avtomatik ravishda sozlash imkonini beradi.
27). Pedagogik dizayn – bu ...
... onlayn ta’limni tashkil etishning asosiy usullaridan biri hisoblanib, kontentni aniq strategiyali, maqsadli va natijalarni tahlil qilish imkoniyatiga ega bo‘lgan kursga aylantirish imkoniyatini beradi.
... kontent elementlari bilan foydalanuvchi o‘rtasidagi konstruktiv aloqa bilan tavsiflanadi.
... ular kontent tarkibiy qismlari bilan elementar amallar bajarish orqali foydalanuvchining o‘zaro ta’siri bilan tavsiflanadi.
... ular foydalanuvchining kontent bilan o‘zaro aloqasi yo‘qligi bilan tavsiflanadi, shu bilan birga kontent foydalanish paytida o‘zgarmagan ko‘rinishga ega bo‘ladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
). Resurs mualliflari o‘zlarining asarlaridan erkin foydalanishga qarshi bo‘lmasalar, uni qanday litsenziya bilan belgilaydilar?
|
Fanning predmeti - 0-Zamonaviy kompyuterlarning arxi(6-22). docx

8
Uchinchi bobda kompyuterlar protsessorlarning tuzilishlari va qanday
ishlashlarini tushuntirish amalga oshirilgan.
Unda sakkiz, o‘n olti va o‘ttiz ikki
razryadli protsessorlarning tuzilishlari va qanday ishlashlari ularni o‘zaro
taqqoslashlar bilan keltirilgan. Ushbu bobda zamonaviy kompyuterlar protsessorlari -
Intel Core i7, UltraSPARC III, OMAP4430 va ATmega168 protsessorlari hamda
parallel kompyuter arxitekturalariga oid ma’lumotlar bilan ham tanishtiriladi.
To‘rtinchi bob Assembler tilida dasturlash asoslarini o‘rganishga bag‘ishlanadi.
Unda asosiy e’tibor Assembler tilida yozilgan dasturlarni o‘rganish va tuzish asosida
kompyuter arxitekturasining tuzilishini qanday ekanligini mukammalroq tushinib
olish mumkinligi ta’kidlangan.
Beshinchi bobda kompyuterga ma’lumotlarni kiritish-chiqarish
arxitekturasi,
kompyuterning shinalari va ularning ishlash tamoillari haqida so‘z yuritilgan.
Hozirda ishlab chiqarilayotgan kompyuterlarda qo‘llanilayotgan PCI, PCI Exspress
va USB shinalarining tuzilishlari va xususiyatlari ko‘rib chiqilgan.
). Protsentil – bu - 1. Strategiya tushunchasi ma‘nosi

|
1. Strategiya tushunchasi ma‘nosi
|
bet | 9/11 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 64,42 Kb. | | #126001 |
Bog'liq 1. Strategiya tushunchasi ma‘nosi (1)39). Protsentil – bu
jurnalning turli predmetlar kategoriyasidagi pozitsiyasi. Jurnal protsentili OAK.uz resurs bazasi bo‘yicha aniqlanadi.
jurnalning turli jurnallar kategoriyasidagi pozitsiyasi. Jurnal protsentili RINS resurs bazasi bo‘yicha aniqlanadi.
jurnalning fan (predmet) kategoriyasidagi pozitsiyasi. Jurnal protsentili scopus.com resurs bazasi bo‘yicha aniqlanadi.
jurnalning turli fan kategoriyasidagi pozitsiyasi. Jurnal protsentili google.com resurs bazasi bo‘yicha aniqlanadi.
40). Tadbirkorlik universitetlarining asosiy mezonlari -
o‘qituvchilar tomonidan yaratilgan ish o‘rinlari, innovatsion infratuzilmaning mavjudligidan iborat bo‘lishi lozim.
yaratilgan startaplar, ular tomonidan yaratilgan ish o‘rinlari, innovatsion infratuzilmaning mavjudligidan iborat bo‘lishi lozim.
zamonaviy o‘quv va uslubiy qo‘llanmalar, darsliklar innovatsion infratuzilmaning mavjudligidan iborat bo‘lishi lozim.
yaratilgan UMKlar, ular tomonidan yaratilgan ish o‘rinlari, innovatsion infratuzilmaning mavjudligidan iborat bo‘lishi lozim.
42). O‘zbekistonda innovatsiyalar yaratish uchun davlat buyurtmasi –bu:
O‘zbekiston Respublikasi Davlat budjeti mablag‘lari va qonun hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa manbalar hisobiga texnik loyihani bajarish uchun topshiriq
O‘zbekiston Respublikasi mahalliy budjeti mablag‘lari va qonun hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa manbalar hisobiga innovatsion loyihani bajarish uchun topshiriq
O‘zbekiston Respublikasi Davlat budjeti mablag‘lari va qonun hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa manbalar hisobiga innovatsion loyihani bajarish uchun topshiriq
O‘zbekiston Respublikasi Davlat budjeti mablag‘lari va qonun hujjatlarida taqiqlangan boshqa manbalar hisobiga innovatsion loyihani bajarish uchun topshiriq
43). Pedagogning an’anaviy pedagogik fikrlashdan farqli ravishda ta’lim va tarbiya jarayonini samaradorligi ta’minlashga xizmat qiluvchi yangi g‘oyalarni yaratishi bu - …
Texnik kompetentlik
Texnik ijodkorlik
Pedagogik kompetentlik
|
| |
Kesh xotira. Xotira modullarini yig‘ish va ularning xillari

14
1.6-rasm. Kesh-xotira joylashgan o‘rni.
Bu muammoni hal qilishning bir nechta yo‘llari mavjud ekan. Shulardan biri,
uncha katta bo‘lmagan hajmga ega, ammo nisbatan ancha tez ishlaydigan, protsessor
bilan asosiy xotira orasida joylashgan xotiradan foydalanish ekan (2.5-rasm). Bunday
xotira
kesh-xotira deb ataladi («cacher» - fransuz tilida «yashirish» degan so‘zni
anglatadi). Kesh- xotirada dastur tomonidan ko‘p ishlatiladigan so‘zlar yoki asosiy
xotiraning ma’lum bir qismi saqlanadi. Asosiy xotiraning bu qismi, o‘sha
paytda
ishlayotgan dastur tomonidan ko‘proq foydalanilishi mumkin bo‘lgan qismi bo‘ladi.
Bu
lokallik tamoili deb ataladi (rus tilida - принцип локальности).
Buyruqlar va ma’lumotlarni qanday saqlanishiga qarab kesh- xotiraning ikki
xili mavjud. Buyruqlar ham, ma’lumotlar ham birgalikda
saqlanadigan kesh-xotira
birlashtirilgan kesh-xotira deb ataladi (rus tilida - объединенная кэш-память).
Buyruqlar alohida, ma’lumotlar alohida saqlanadigan kesh-xotira esa
alohida
ajratilgan kesh-xotira deb ataladi (rus tilida - разделенная кэш-память). Hozirgi
kompyuterlarda ko‘proq alohida ajratilgan kesh-xotiradan foydalanilmoqda.
1.7-rasm. Uch
sathi kesh-xotiraga ega tizim.
15
Kesh-xotirani qo‘llashning - bir, ikki va uch sathli variantlari mavjud. 2.6-
rasmda uch sathli kesh-xotiraga ega bo‘lgan tizim keltirilgan. Birinchi sath kesh-
xotirasi (L1) markaziy protsessor ichida joylashgan bo‘lib, u buyruqlar uchun (L1-I)
va ma’lumotlar uchun (L1-D) mo’jallangan odatda 16 dan 64 Kbayt gacha hajmga
ega bo‘lgan alohida ajratilgan kesh-xotiradan iboratdir. Protsessor yonida u bilan bitta
blokda joylashgan ikkinchi sath kesh-xotirasi (L2) esa, 512 Kbayt dan 1 Mbayt gacha
hajmga ega bo‘lishi mumkin bo‘lgan,
buyruqlar ham, ma’lumotlar ham birgalikda
saqlanadigan, birlashtirilgan kesh-xotiradan iborat bo‘ladi. Uchinchi sath kesh-
xotirasi protsessor joylashgan plataga o‘rnatilgan bo‘lib, u bir necha megabayt
hajmga ega bo‘lgan statik tezkor
xotira qurilmasidan (TXQ) iborat bo‘ladi (rus tilida -
статическое оперативное запоминающее устройство - ОЗУ).
Statik TXQ dinamik TXQ dan ancha tez ishlaydi. Qoida bo‘yicha birinchi sath
kesh-xotirasidagi barcha ma’lumotlar, ikkinchi sath kesh- xotirasida, ikkinchi sath
kesh-xotirasining barcha ma’lumotlari esa, uchinchi sath kesh-xotirasida ham
yozilgan bo‘ladi. Kesh-xotiraning bir necha xillari mavjud: to‘g‘ridan-to‘g‘ri
akslantiriluvchi kesh-xotira (rus tilida - кэш-память прямого отображения) va
assotsativ kesh-xotira.
Xotira modullarini yig‘ish va ularning xillari. Hozirda xotira mikrosxemalari,
odatda 8 ta yoki 16 tali guruhlarga birlashtirilib bitta kichikroq plataga o‘matilgan
holda ishlab chiqarilmoqda va sotilmoqda (2.8-rasm).
Bunday platalar xotira
modullari deb ataladi.
Win32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi

|
Win32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi
|
bet | 2/3 | Sana | 09.01.2024 | Hajmi | 128,4 Kb. | | #133457 |
Bog'liq Dasturlash2 C 7-maruzaWin32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - TUpDown(Yuqoriga–Pastga) –bu komponentning yuqoriga va pastga tugmalari yordamida qiymatni oshirish yoki kamaytirish qobiliyatiga ega interfeys elementlarini yaratish uchun ishlatiladi.
- THotKey(Maxsus klavishlar) –menyudagi bo'limlarga tezkor kirishni aniqlaydigan foydalanuvchi tezkor klavishlarini yaratish imkoniyatini beradi.
Win32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - TAnimate(Animator) –AVI formatida video yozuvlarni o'ynash uchun forma bo'yicha ko'rinmas konteyner hosil qiladi.
- TDataTimePicker(Sana va Vaqtni chaqaruvchi) –Dasturda sana va vaqtni kiritish uchun interfeys hosil qiladi.
- TMonthCalendar(Oylik taqvim) –oyning barcha kunlarini aks ettirish va oylarni almashtirish va joriy kunni sozlash uchun taqvim shaklida joylashadi.
Win32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - TTreeView(Daraxt ko'rinishi) –dasturdagi ma'lumotlar ierarxik daraxt ko'rinishini yaratishga imkon beradi.
- TListView(Ro'yxat ko'rinishida) –har xil uslubda ko'rsatiladigan elementlarning ro'yxatini (katta belgilar, kichik piktogramma, stol, va hokazo) hosil qiladi.
- THeaderControl(Sarlavhalarni boshqarish) –ushbu komponent doirasida joylashgan panellarni boshqarish uchun xizmat qiladi.
Win32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - TStatusBar(Holat paneli) –vaziyat ma'lumotlarini aks ettirish uchun forma ostidagi konteyner hosil qiladi. Masalan, Caps Lock, Num Lock va Scroll Lock tugmalari holati.
- TToolBar(Asboblar paneli) –tezkor tugmalar joylashtirish uchun formada konteyner yaratish imkonini beradi.
- TCoolBar(Sovuq paneli) –chiziqlar bilan sozlash, panellarni sozlash imkonini beradi.
Win32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - TPageScroller(O'tkazish sahifasi) –butun ekranda mos kelmaydigan elementlarni o'tkazish uchun forma shaklida konteyner hosil qiladi.
- TComboBoxEx(Kengayadigan ochiladigan ro'yxat) –formada ochiladigan ro'yxatni yaratishga imkon beradi.
|
| |
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida korporativ boshqaruv modellarining transformatsiyasi

Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida korporativ boshqaruv modellarining transformatsiyasi
Download
0,68 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/5
Sana
11.12.2023
Hajmi
0,68 Mb.
#115672
Download
0,68 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida korporativ boshqaruv modellarining transformatsiyasi
Download
0,68 Mb.
Matnni ko'rish
System kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi

|
System kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi
|
bet | 3/3 | Sana | 09.01.2024 | Hajmi | 128,4 Kb. | | #133457 |
Bog'liq Dasturlash2 C 7-maruza - System komponentalar palitrasi komponentalari rasmda keltirilgan.
System kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - Maxsus boshqaruv elementlari va interfaol interfeys elementlariga ulanishni ta'minlaydi. Ushbu komponentalarni ko’rib chiqamiz.
- TTimer(Taymer) – dasturda vaqt oralig'ini kuzatib turadigan formada ko'rinmas elementni yaratish uchun mo'ljallangan.
- TPaintBox(Rasm ramkasi) – siz jalb qila oladigan forma elementini hosil qiladi.
System kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - TMediaPlayer (Multimedia player) –turli formatdagi multimedia fayllarini boshqarish uchun forma shaklini yaratadi. Shu bilan siz CD pleer, audio adapter va hokazolarni boshqarishingiz mumkin.
- TOleContainer (OLE konteyner) –Windows muhitida turli dasturlarning orasidagi ma'lumotlarni uzatish imkoniyatiga ega bo'lgan OLE ob'ektini bog'lash va joylashtirish mexanizmini (ob'ektni ulash va kiritish) amalga oshiradi.
System kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - TDdeClientConv (Klient DDE) –dasturda Windows operatsion tizimining kengaytmasi bo'lgan Dynamic Data Exchange (DDE) mexanizmi amalga oshiriladi. Ushbu mexanizm ma'lumotlarni bitta dasturdan - serverdan boshqasiga – qabul qiluvchiga (mijozga) o'tkazish uchun mo'ljallangan.
- TDdeClientItem (DDE klient ma’lumoti) –dinamik o'zgarish elementini belgilaydi va dasturda mijozlar o'rtasida dinamik ma'lumotlar almashinuvi mexanizmini tatbiq etadi.
System kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - TDdeServerConv (DDE Server) – DDE server dasturlari orasidagi dinamik almashinuv rejimini o'rnatadi.
- DdeServerltem (DDE serverining ma'lumotlar elementi) – DDE serverining dinamik muloqot tartibini belgilaydi.
ЭЪТИБОРИНГИЗ УЧУН РАХМАТ!
|
| |
asosiy pozitsiyalar o'rtasida

Tugmalar bajarilgandan so'ng,
buzilishlarni,
oyoqning sirpanishini va biroz noqulay ko'rinadigan
boshqa narsalarni saralash uchun animatsiyaga qayting.
pull_3D.avi ga qarang.
pull_keys_3D.avi ga qarang.
Arqonni to'g'ri ishlashga erishish - bu haqiqiy og'riq
va barcha dasturlarda uni hal qilishning bir oz
boshqacha usuli bor!
Bu juda uzun yupqa silindrdan iborat bo'lib,
uning uzunligi bo'ylab ko'plab suyaklar
joylashgan. Uni uzunligi 25 birlik (3DS Max-
da 250) qilib, har bir birlik uchun suyakka
ega bo'ling.
Keyin u bir uchida blokga,
ikkinchisi esa belgiga biriktirilishi kerak.
Keyin suyaklar arqonni boshqarishga yordam
berish uchun IK biriktirilishi kerak.
mos keladigan ramkalar va hamma narsaga kalit
o'rnatish!
Chizmalaringiz (yoki 2D mashqida tortishda
ko'rsatilgan rasmlar) bo'ylab ishlang,
xarakterni har bir asosiy pozitsiyaga aylantiring.
Maks). Keyin arqon yasashingiz kerak.
003-bobdagi CD-ROMda siz to'rtta
animatsiya
dasturining har birida tortish animatsiyasi mashqini
qanday bajarish haqida batafsil ma'lumot
beruvchi .pdf fayllarni topasiz. Bular 3DSMax_pull.pdf,
lightWave_pull deb ataladi. pdf, Maya_pull.pdf va
XSI_pull.pdf.
oddiy xarakterning qurilishi, uning artikulyatsiyasi va muvozanati
77
Machine Translated by Google
• intizorlik va
intizorlik ikki barobar
kuch
talab qiladi! harakat
paytida
tezlik
va hayratlanarli kutish
intizorlik miqdorini o‘zgartiruvchi
intizorlikdan foydalanishning boshqa
usullari • jonsiz narsalarni kuzatib
borish jonli (tirik)
jismlarni kuzatib borish •
bir-biriga
yopishgan harakat yoki oshib ketish •
tebranish
bo'lim
xulosasi
• vaqtni belgilash
• torni mashq
qiladi va ipni 2D tayoq bilan
tashiydi va 3D da 2D sho'ng'inni
3D
formatda
tashiydi
4-bob
– 15.07.2023 - Toshkent 2023 Ishlab Chiqarish Amaliyoti

|
Toshkent 2023 Ishlab Chiqarish Amaliyoti
|
bet | 4/7 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 1,64 Mb. | | #236679 |
Bog'liq tojiboevAlijonishamaliyoti14 – 15.07.2023
Bazani takomillashtirish.
Quyidagi buyruqlar orqali korxona bazasini yaratib olamiz.
CREATE DATABASE KANSALT_BYURO_1;
CREATE DATABASE KANSALT_BYURO_1;
Query OK, 1 row affected (0.02 sec)
Korxonada ma'lumotlar bazasini takomillashtirishning ko'p usullari mavjud, lekin quyidagi umumiy qadamlar asosiydir: Ma'lumotlar Tahlili: Birinchi qadam sifatli va to'g'ri ma'lumot tahlili qilishdir. Ma'lumotlar bazasida mavjud ma'lumotlarni (ma'lumotlar shakli, ko'plab marta qaytarilgan ma'lumotlar, ma'lumotlar turli miqdorlarda saqlanganligi, vaqt o'tishlar, va h.k.) tekshirish va boshqa xususiyatlarini tahlil qilish zarur. Bu, ma'lumotlar bazasini qanday takomillashtirish kerakligini tushuntirishga yordam beradi. Ma'lumotlar Tuzilishini O'zgartirish: Ma'lumotlar bazasining tuzilishi, jadvallari, ustuvorlarini, ma'lumotlar turini va indekslarni o'zgartirish kerak bo'lishi mumkin. Ma'lumotlar strukturasini o'zgartirish, ma'lumotlarni to'g'ri ko'rsatish va ma'lumotlar bazasining iste'mol qilinishini yengillatish uchun juda muhimdir. Optimalizatsiya: Ma'lumotlar bazasini tezkor foydalanish uchun boshqa texnologiyalardan foydalanganingizdan emas, boshqa zarur sozlamalarni ham o'zgartirishingiz kerak. Ma'lumotlar bazasini indekslash, buferni ishlatish, ma'lumotlarni partitsiyalash, yorliqni tozalash va boshqa texnologiyalarni qo'llashni ko'rib chiqing. Ma'lumotlarni Uzoq O'rmalarda saqlash: Agar ma'lumotlar bazasida ko'p ma'lumotlar saqlanayotgan bo'lsa, ma'lumotlarni qo'shimcha disk vaqt-mevaqtli uzoq o'rmalarda saqlashni o'rganing. Bu, ma'lumotlarga tezkor kirish imkonini oshiradi va ma'lumotlar bazasining tezkor ishlashini ta'minlaydi. Ma'lumotlar Bazasini Ta'mirlash: Boshqa qulayliklarni taqdim etish uchun ma'lumotlar bazasini ta'mir qilishning talablari bor bo'lishi mumkin. Masalan, ma'lumotlarni avtomatik ravishda yig'ib borish (etlash) va kengaytirish (tayyorlashtirish) mumkin bo'lishi kerak. Maxfiylik va Xavfsizlikni Ta'minlash: Ma'lumotlar bazasining maxfiylik va xavfsizlikni ta'minlash uchun eng yangi usullarni qo'llashingiz kerak. Bu, ma'lumotlar bazasini hujum va nosozliklardan himoya qiladi. Monitorni o'rnatish: Ma'lumotlar bazasini tezkor va qanday qilib ishlashini kuzatish uchun monitorni o'rnatishingiz kerak. Bu, ma'lumotlar bazasining qanday ishlashini va qanday ma'lumotlarni foydalanayotganini kuzatishga yordam beradi. Yedeklarni Olayotganda: Ma'lumotlar bazasini xavfsizlik sohasida yedeklash juda muhimdir. Ma'lumotlar bazasini avtomatik ravishda yedeklashning usullarini o'rganing va bu yedeklarni amalda saqlab turish uchun o'zgarishlarni qilishingiz kerak.Ma'lumotlar bazasini takomillashtirish, korxona uchun ma'lumotlarni yaxshi ko'rsatish, tashqi va ichki foydalanuvchilarga yaxshi xizmat ko'rsatish, boshqarishni yengillatirish, vaqt va moliyaviy manbalarni tejam etish uchun kritik muhimiyatga ega bo'ladi. Bu jarayonlarni amalga oshirish, korxonangizning o'sish va rivojlantirilishiga olib keladigan foydalarini oshiradi.
|
| |
- 2.08.2023 - Toshkent 2023 Ishlab Chiqarish Amaliyoti

|
Toshkent 2023 Ishlab Chiqarish Amaliyoti
|
bet | 6/7 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 1,64 Mb. | | #236679 |
Bog'liq tojiboevAlijonishamaliyoti1 - 2.08.2023
Lokal tarmoqni hosil qilish.
Korxonada lokal tarmog‘i ish faoliyati qayta tashkil qilindi. Lokal tarmoqning ish faoliyati qurilmalar orqali kengaytrildi. Lokal tarmoqning ish faoliyati qurilmalar orqali kengaytrildi. MS Power Point dasturi orqali taqdimotlar tuzildi. Tarmoq tushunchasi va uning ahamiyati. Kompyuterlar orasida ma’lumot almashish va umumiy masalalarni birgalikda yechish uchun komyuterlarni bir-biri bilan bog‘lash ehtiyoji paydo bo‘ladi. Kompyuterlarni bir-biri bilan bog‘lashda ikki xil usuldan foydalaniladi: 1.Kabel yordamida bog‘lash. Bunda kompyuterlar bir-biri bilan koaksial, o‘ralgan juftlik kabeli (UTP) yoki shisha tolali kabellar orqali maxsus tarmoq plata yordamida bog‘lanadi. 2. Simsiz bog‘lanish. Bunda kompyuterlar bir-biri bilan simsiz aloqa vositalar yordamida, ya’ni radio to‘lqinlar, infraqizil nurlar, WiFi va Bluetooth texnologiyalari yordamida bog‘lanadi. Lokal tarmoq - bir korxona yoki muassasadagi bir nechta yaqin binolardagi kompyuterlarni o‘zaro bog‘lagan tarmoq. Mintaqaviy tarmoqlar – mamlakat, shahar, va viloyatlar darajasida kompyuterlarni va lokal tarmoqlarni maxsus aloqa yoki telekommunikasiya kanallari orqali o‘zaro bog‘lagan tarmoqlar. Manzil tushunchasi. Kompyuter tarmoqlarida manzil tushunchasi sifatida quyidagi fikrlarni keltirish mumkin: 1. Manzil kompyuter xotirasining qismlarini, kompyuter kiritish-chiqarish qurilmalariportini, hisoblash tarmog‘i kompyuterlarini hamda boshqa ma’lumot manbalariniyoki ularni uzatish uchun belgilangan joyni aniqlaydi. 2. Manzil hisoblash tarmoqlarida uzatilayotgan ma’lumotlarni qabul qiluvchi yoki jo‘natuvchilarni aniqlovchi ma’lumotlar ketma-ketligi. Xar qanday harakatlanuvchi jism va modda uchun tezlik tushunchasi va uning o‘lchov birliklari mavjud bo‘lganidek, axborotning ham uzatish tezligi hamda o‘lchov birliklari mavjuddir, bular: - Bit/sekund – bir soniyada aloqa muhiti orqali uzatiladigan bitlar soni; -Kbit/sekund – bir soniyada aloqa muhiti orqali uzatiladigan minglab yaxlitlangan bitlar soni; - Mbit/sekund – bir soniyada aloqa muhiti orqali uzatiladigan millionlab yaxlitlangan bitlar soni; Gbit/sekund – bir soniyada aloqa muhiti orqali uzatiladigan milliardlab yaxlitlanganbitlar soni.
|
| |
Additional компоненталар палитраси компоненталари ёрдамида дастурларни лойиҳалаш

|
Additional компоненталар палитраси компоненталари ёрдамида дастурларни лойиҳалаш
|
bet | 1/3 | Sana | 09.01.2024 | Hajmi | 128,4 Kb. | | #133457 |
Bog'liq Dasturlash2 C 7-maruza Bu ma’ruza Win32 va System komponentalari bilan ishlash yordamida dasturlarni loyihalash, ularning interfeysini yaratish xaqida Reja: Win32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi Win32 komponentalar palitrasida joylashgan komponentalar rasmda keltrilgan Win32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi Windows Operatsion tizimining 32-bitli versiyalarida ishlatiladigan dastur interfeyslarini yaratish imkonini beradi. Ushbu komponentalardan foydalanish dasturlarning zamonaviy va professional ko’rinishlarini yaratish imkoniyatini beradi. Ushbu komponentalarning asosiylarini ko’rib chiqaylik. Win32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - TTabControl(Jadvallarni boshqarish)–bir–biriga o’xshash bo’limlarni yaratish va komponentalardan foydalanib interfeyslarni yaratish uchun foydalaniladi;
- TPageControl(Sahifalarni boshqarish)–Dasturda kichik–kichik sahifalarni joylashtirish uchun idish xosil qiladi. Dastur ishga tushganda uning interfeysini o’zgartiradi va bosh oyna bo’ylab boshqa sahifalarni joylashtiradi.
Win32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - TImageList(Rasmlar ro’yhati)–(*.gif; *.png; *.jpg; *.jpeg; *.bmp; *.tif; *.tiff; *.ico; *.emf; *.wmf) formatidagi grafik tasvirlar uchun ko’rinmas konteyner xosil qiladi. Ro’yhatdan rasmlarni tanlash imkonini beradi.
- TRichEdit(Boyitilgan tahrirlovchi)–tahrirlovchiga xos vazifalar majmuasi bilan tahrirlovchini yaratish imkonini beradi. TMemo komponentasidan mukammalroq.
Win32 kоmpоnеntаlаr pаlitrаsi kоmpоnеntаlаr tаsnifi - TTrackBar(shkala)–formada joriy holatni tartibga soluvchi bo’lim yaratadi. Bu bo’lim tovushni boshqarish, rasm hajmini boshqarish, va hakozolar sifatida foydalaniladi.
- TProgresBar(harakatlanuvchi ko’rsatgich)–Dasturda uzoq ko`rsatmalarni bajarish jarayonini ko`rsatish uchun forma bo`yicha to'rtburchaklar ko'rsatkich hosil qiladi.
|
| |
Tadqiqotning maqsadi - Maktab algebra kursida o’quvchilarning axborotlar bilan ishlash kompetentsiyasini rivojlantirish...

|
Maktab algebra kursida o’quvchilarning axborotlar bilan ishlash kompetentsiyasini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish reja
|
bet | 4/16 | Sana | 11.01.2024 | Hajmi | 285,25 Kb. | | #134570 |
Bog'liq dissertatsiyaTadqiqotning maqsadi. Algera ta’limida axborotlar bilan ishlash kompetensiyasini shakllantirish va rivojlantirish muammosini yoritib berishdan iborat.
Tadqiqotning vazifalari. Tadqiqot oldiga qo’yilgan asosiy vazifalar quyidagilardan iborat:
1. Kompetensiyalarning fan va turmushga kirib kelishini yoritish.
2. Hozirgi zamon o’qituvchisi kompetentligiga qo’yiladigan talablarni
yoritish.
3. Axborotlar bilan ishlash kopmetensiyasining o’ziga xosligini aniqlash.
4. Algera o’qituvchilarining kompetentligi darajasiga qo’yiladigan
talablarni izohlash.
5. O’quvchilarning axborotlar bilan ishlash kompetensiyalarini shakllantirish va rivojlantirish yo’llarini o’rganish.
Tadqiqotning obyekti. Umumuy o’rta ta’lim maktablaridagi algebra kursini o’qitish jarayonidir.
Mavzuning о‘rganilganlik darajasi: Umumiy o’rta ta’lim maktablaridagi algebra kursi tayanch kompetentsiyalar berilgan bo’lib, lekin o’quvchilarda axborotlar bilan ishlash kompetensiyalarini shakllantirish yo’llari to’liq yoritib berilmagan.
Tadqiqot predmeti: Umumuy o’rta ta’lim maktablaridagi algebra kursidagi tayanch kompetentsiyalarni asosiy tushunchalari, tamoyillari, o’quvchilarda axborotlar bilan ishlash kompetensiyalarini shakllantirish yo’llari, vositalari
Tadqiqotning nazariy asoslari: Tayanch kompetentsiyaning asosiy tamoyillari
Tadqiqotning ilmiy yangiligi: Tayanch kompetensiyalar bilan ishlashni ko'rsatish va amaliyotga tatbiq qilish.
Tadqiqotning amaliy ahamiyati :Maktab algebra kursida o‘quvchilarining axborotlar bilan ishlash kompetensiyasini rivojlantirish metodikasini takomillashtirishni amalda joriy etish
Kutilayotgan natijalar va muammo yechimlari: Kompentsiyalarni amalda joriy etish boy’icha ilmiy maqola tayyorlash, metodik adaboyotlarni tayyorlash. Shu bilan birga algebra kursida o‘quvchilarining axborotlar bilan ishlash kompetensiyasini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish mexanizmini keltirish.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Maktab algebra kursida o’quvchilarning axborotlar bilan ishlash kompetentsiyasini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish reja
|
UMUMIY XULOSALAR - Maktab algebra kursida o’quvchilarning axborotlar bilan ishlash kompetentsiyasini rivojlantirish...

|
Maktab algebra kursida o’quvchilarning axborotlar bilan ishlash kompetentsiyasini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish reja
|
bet | 2/16 | Sana | 11.01.2024 | Hajmi | 285,25 Kb. | | #134570 |
Bog'liq dissertatsiyaUMUMIY XULOSALAR
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
|
ILOVALAR
|
KIRISH
Mavzuning asoslanishi va dolzarbligi. Respublikamizda xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish Konsepsiyasi tasdiqlandi, yoshlar ta’lim-tarbiyasi uchun qo‘shimcha sharoitlar yaratishga qaratilgan kompleks chora-tadbirlarni o‘z ichiga olgan beshta tashabbus amaliyotga tatbiq etildi, umumiy o‘rta ta’limning kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan davlat ta’lim standartlari hamda fan o‘quv dasturlari ishlab chiqildi, ta’lim sifatini baholash bo‘yichaxalqaro tadqiqotlarda ishtirok etishning me’yoriy asoslari yaratildi. 2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasida ijtimoiy sohani rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishida «umumiy o‘rta ta’lim sifatini tubdan oshirish, ... Algera, fizika, kimyo, biologiya kabi boshqa muhim va talab yuqori bo‘lgan fanlarni chuqurlashtirilgan tarzda o‘rganish» vazifalari belgilib berilgan. Bu ta’lim jarayonini zarur axborotlar bilan ta’minlash, ularni o‘zlashtirib borishning maqbul yechimlarini topish va joriy qilish imkoniyatlarini kengaytiradi.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi «O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida»gi PF-4947-son, 2018 yil 25 yanvardagi «Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus va kasb-hunar ta’limi tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi PF-5313-son va 2019 yil 29 apreldagi «O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida»gi PF-5712-son Farmonlari, shuningdek, O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi «Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasbhunar ta’limining Davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida» gi 187-sonli va 2018 yil 8 dekabrdagi «Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish choratadbirlari to‘g‘risida»gi 997-son qarorlari hamda boshqa me’yoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalarni amalga oshirishda mazkur tadqiqot ishi ma’lum darajada xizmat qiladi. Tadqiqotning respublika fan va texnologiyalari rivojlanishining ustuvor yo‘nalishlariga mosligi. Mazkur tadqiqot ishi respublika fan va texnologiyalari rivojlanishining I. «Demokratik va huquqiy jamiyatni ma’naviy-axloqiy va madaniy rivojlantirish,innovasion iqtisodiyotni shakllantirish» ustuvor yo‘nalishi doirasida bajarilgan.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Maktab algebra kursida o’quvchilarning axborotlar bilan ishlash kompetentsiyasini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish reja
|