Studijní materiály - 308abp- absolventská praktická práce Způsob zakončení: z rozsah: Semestr: L kredity: 12 Poznámka: Anotace

Studijní materiály:
Podle individuálního plánu výuky je k interpretaci zadávána vhodná, technicky zvládnutelná hudební literatura různých historických epoch a žánrových stylů.
308HP4- Hudební praktikum 4
Způsob zakončení: Z
Rozsah: 13/S
Semestr: L
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Výuka je speciálně zaměřena k průpravě pro budoucí profesi mistra zvuku či zvukového režiséra. Jejím smyslem není vychovávat výkonné hudebníky, ale sloužit k mnohostrannému rozšiřování hudebních zkušeností a znalostí nejefektivnějším možným způsobem - praktickým stykem s hudebním instrumentem na zadaných interpretačních úkolech.
Sylabus:
Předmět má statut individuálního studia, každému studentovi je stanoven individuální plán s cílem rozvinout jeho hudební schopnosti a praktické zkušenosti podle jeho dosavadní úrovně. O pedagogické vedení lze požádat členy katedry (prof. Bláha, Mgr. Kopecký). Je však možné studovat i pod vedením mimoškolního lektora, kterého si student vybere a katedra schválí.
Před začátkem semestru je posluchači stanoven rámcový plán práce. Konkrétním cílem výuky může být kupříkladu:
a) Poznání techniky a specifik hry na hudební nástroje různých typů. Po dohodě s katedrou si student vybere nástroj, který bude studovat. Může pokračovat ve hře na nástroj, na který již hrál, nebo začít s nástrojem jiným, aby poznal problematiku instrumentů různých druhů. Je nutné, aby každý student zvukové tvorby měl alespoň základní zkušenost s hrou na klávesový nástroj, nejlépe klasický klavír, a to minimálně 1 rok. V průběhu dalšího studia lze instrument změnit.
b) Pochopení stylových rozdílů v interpretaci různých hudebních slohů a žánrů (baroko, klasicismus, romantismus, impresionismus..., jazz, folklór...).
c) Zvládnutí notového zápisu: čtení v houslovém i basovém klíči, znalost hudebního značení.
d) Zvládnutí výrazových prostředků interpretace: tvorba tónu, druhy artikulace, modelování melodické fráze, užití agogiky, dynamické a barevné nuance, funkční uplatnění vibrata, odlišení významově dominantní melodické linie od doprovodu.Cvičení správné intonace.
e) Poznávání skladebné struktury díla, hudební logiky, celkové formy i jednotlivých komponent hudby: např. analýza tónového systému, harmonických struktur, melodicko-harmonických vztahů (průtah, průchod, anticipace, prodleva), motivických souvislostí, metricko-rytmických principů (těžká a lehká doba, synkopa) atd.
f) Seznámení s problémy souborové hry, s problémy hudebníka před mikrofonem aj.
Katedra vlastní několik nástrojů, které může posluchačům zapůjčit. Pokud student nemá možnost cvičit na klavír jinde, může využít učebny č.5.
Studijní materiály:
Podle individuálního plánu výuky je k interpretaci zadávána vhodná, technicky zvládnutelná hudební literatura různých historických epoch a žánrových stylů.
308HP5- Hudební praktikum 5
Způsob zakončení: Z
Rozsah: 13/S
Semestr: Z
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Výuka je speciálně zaměřena k průpravě pro budoucí profesi mistra zvuku či zvukového režiséra. Jejím smyslem není vychovávat výkonné hudebníky, ale sloužit k mnohostrannému rozšiřování hudebních zkušeností a znalostí nejefektivnějším možným způsobem - praktickým stykem s hudebním instrumentem na zadaných interpretačních úkolech.
Sylabus:
Předmět má statut individuálního studia, každému studentovi je stanoven individuální plán s cílem rozvinout jeho hudební schopnosti a praktické zkušenosti podle jeho dosavadní úrovně. O pedagogické vedení lze požádat členy katedry (prof. Bláha, Mgr. Kopecký). Je však možné studovat i pod vedením mimoškolního lektora, kterého si student vybere a katedra schválí.
Před začátkem semestru je posluchači stanoven rámcový plán práce. Konkrétním cílem výuky může být kupříkladu:
a) Poznání techniky a specifik hry na hudební nástroje různých typů. Po dohodě s katedrou si student vybere nástroj, který bude studovat. Může pokračovat ve hře na nástroj, na který již hrál, nebo začít s nástrojem jiným, aby poznal problematiku instrumentů různých druhů. Je nutné, aby každý student zvukové tvorby měl alespoň základní zkušenost s hrou na klávesový nástroj, nejlépe klasický klavír, a to minimálně 1 rok. V průběhu dalšího studia lze instrument změnit.
b) Pochopení stylových rozdílů v interpretaci různých hudebních slohů a žánrů (baroko, klasicismus, romantismus, impresionismus..., jazz, folklór...).
c) Zvládnutí notového zápisu: čtení v houslovém i basovém klíči, znalost hudebního značení.
d) Zvládnutí výrazových prostředků interpretace: tvorba tónu, druhy artikulace, modelování melodické fráze, užití agogiky, dynamické a barevné nuance, funkční uplatnění vibrata, odlišení významově dominantní melodické linie od doprovodu ... Cvičení správné intonace.
e) Poznávání skladebné struktury díla, hudební logiky, celkové formy i jednotlivých komponent hudby: např. analýza tónového systému, harmonických struktur, melodicko-harmonických vztahů (průtah, průchod, anticipace, prodleva), motivických souvislostí, metricko-rytmických principů (těžká a lehká doba, synkopa) atd.
f) Seznámení s problémy souborové hry, s problémy hudebníka před mikrofonem aj.
Katedra vlastní několik nástrojů, které může posluchačům zapůjčit. Pokud student nemá možnost cvičit na klavír jinde, může využít učebny č.5.
Studijní materiály:
Podle individuálního plánu výuky je k interpretaci zadávána vhodná, technicky zvládnutelná hudební literatura různých historických epoch a žánrových stylů .
308HP6- Hudební praktikum 6
Způsob zakončení: Z
Rozsah: 13/S
Semestr: L
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Výuka je speciálně zaměřena k praktické hudební průpravě pro budoucí profesi mistra zvuku či zvukového režiséra. Slouží k rozšíření hudebních zkušeností a znalostí poznáním problematiky koncertního života v praxi.
Sylabus:
Poslední semestr předmětu rozvrženého do tří let je věnován poznání koncertní praxe, poslechu a analýze hudebních produkcí různých žánrů. Student posuzuje dramaturgii hraného repertoáru, vyjadřuje svůj subjektivní názor na kompoziční kvalitu skladeb i na úroveň interpretace hudebníků. Všímá si také vztahu znějící hudby ke konkrétnímu prostředí, vlivu akustických parametrů sálu na výsledný dojem apod. Uplatní tak poznatky nabyté v předchozím studiu hudebního praktika, a v teoretických předmětech - v hudební nauce, dějinách hudby, nauce o hudebních nástrojích i v přednáškách o zvukové akustice. Student povinně navštíví nejméně tři veřejné hudební akce a o každé z nich vypracuje písemný referát, který je podkladem zápočtové rozpravy o dané problematice.
Studijní materiály:
308HUA- Hudební akustika
Způsob zakončení: ZK
Rozsah: 2/T
Semestr: Z
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Předmět přináší základní přehled o vlastnostech zvukového signálu ve funkci nositele hudební informace. Fyzikální příčinnost těchto vlastností je vykládána v souvislosti s jejich subjektivními důsledky. Po analytickém pohledu na vlastnosti a strukturu hudebního signálu je probrána teorie zvukové syntézy.
Sylabus:
1. Předmět hudební akustiky a její vztah ke zvukové tvorbě
2. Zvukový a hudební signál, přirozený a umělý, definice
3. Přenos hudebního signálu, typy přenosu, jeho osa a vazby
4. Podmínky subjektivní existence zvukového signálu
5. Mikro a makro čas, časové prahy vnímání zvuku
6. Objektivní a subjektivní vlastnosti signálu, vzájemné vztahy
7. Časová a frekvenční doména signálu
8. Statické a dynamické pojetí signálu, definice tónu a hluku
9. Trojrozměrné zobrazení hudebního signálu
10. Rovina dynamická, časová obálka signálu
11. Perkusní a neperkusní signál
12. Tranzientní a dokmitávací pochody, zakmitaný stav signálu
13. Dynamické fluktuace, tremolo
14. Rovina melodická, frekvence a okamžitá frekvence
15. Harmonicita tónu, frekvenční fluktuace, vibrato
16. Rovina harmonická, základní typologie zvukových signálů
17. Periodický signál a jeho frekvenční spektrum
18. Modulované signály, kvaziperiodické signály
19. Nahodilé, tranzientní a kontinuální signály
20. Časově závislá spektra. Metody analogové frekvenční analýzy, filtry a jejich vlastnosti
21. Metody digitální frekvenční analýzy, DFT, FFT, aliasing. Váhování, průměrování spekter, korelace, autokorelace.
22. Syntéza zvukového signálu, její definice a filozofie. Základní psychoakustické barvy zvuku ve vztahu k syntéze.
23. Model generace přirozeného signálu, syntéza a re-syntéza. Řízení procesu syntézy, statická a dynamická syntéza
24. Lineární a nelineární metody syntézy, technická realizace. Součtové fourierovské a neforierovské metody
25. Rozdílové metody, řízená filtrace komplexního signálu. Modulační metody, kruhová, frekvenční a parametrická modulace
26. Tvarové metody, nelineární tvarování, aproximace, segmentace. Metody modelování, ostatní metody zvukové syntézy
Studijní materiály:
V. Syrový: Hudební signál a jeho analýza Živá hudba 1983
V. Syrový: Hudební signál a jeho syntéza Živá hudba 1986
V. Syrový: Analýza a syntéza hudebního signálu - současné možnosti a perspektivy, separát
V. Syrový: Malý slovník základních pojmů z hudební akustiky a hudební elektroniky HAMU 1994
308HUE- Hudební elektronika
Způsob zakončení: Z
Rozsah: 7/S
Semestr: L
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Cílem předmětu je podat přehled vývoje elektronických hudebních nástrojů z hlediska jejich konstrukce, zvukových vlastností a praktického využití.
Sylabus:
1. První kontakty hudby a elektřiny, elektromechanické nástroje
2. Cahillovo Telharmonium
3. První elektronické nástroje a jejich konstrukční principy
4. Theremin, Martenotovy vlny, Trautonium, Mixtur. Trautonium
5. Elektrifikované smyčcové a strunné nástroje, Neo-Bechstein
7. Elektrostatické a elektrooptické varhany
8. První ryze elektronické varhany
9. Hammondovy elektrofonické varhany - vývoj populární větve
10. Elektronické varhany Allen - vývoj klasické větve
11. Elektronické automatofony - první syntezátory
12. Syntezátor RCA Mark, koncepce studiových syntezátorů
13. Nástup napěťově řízených systémů - Ketoff, Buchla, Moog
14. Moogovy syntezátory, syntezátory 70. a 80. let, digitalizace a nástup MIDI
Studijní materiály:
V. Syrový: Malé dějiny hudební elektroniky, Hudební nástroje
V. Syrový: Malý slovník základních pojmů z hudební akustiky a hudební elektroniky HAMU 1994
308KZ1- Klauzurní zkouška 1
Způsob zakončení: ZK
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 3
Poznámka:
Anotace:
Smyslem klauzurní zkoušky je zhodnotit dosaženou úroveň profesní vyspělosti studenta.
Sylabus:
Do hodnocení se zahrnují výsledky klíčových profesních předmětů: praktická oborová i společná cvičení a hlavní oborové přednášky a semináře absolvované v 1. ročníku.
Studijní materiály:
308KZ2- Klauzurní zkouška 2
Způsob zakončení: ZK
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 3
Poznámka:
Anotace:
Smyslem klauzurní zkoušky je zhodnotit dosaženou úroveň profesní vyspělosti studenta.
Sylabus:
Do hodnocení se zahrnují výsledky klíčových profesních předmětů: praktická oborová i společná cvičení a hlavní oborové přednášky a semináře absolvované v 2. ročníku.
Studijní materiály:
308KZ3- Klauzurní zkouška 3
Způsob zakončení: ZK
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 3
Poznámka:
Anotace:
Smyslem klauzurní zkoušky je zhodnotit dosaženou úroveň profesní vyspělosti studenta.
Sylabus:
Do hodnocení se zahrnují výsledky klíčových profesních předmětů: praktická oborová i společná cvičení a hlavní oborové přednášky a semináře absolvované v 1. ročníku magisterského studia.
Studijní materiály:
308MA1- Matematika 1
Způsob zakončení: Z
Rozsah: 2/T
Semestr: Z
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Seznámit posluchače s problematikou matematiky jako základu, potřebného pro porozumění elektroakustickým zákonitostem, které studují v navazujících oborových technických předmětech.
Sylabus:
1. Množina reálných čísel, její vlastnosti. Množina komplexních čísel. Pojem reálné funkce jedné a více proměnných. Funkce sudá, lichá, periodická. Funkce složená a funkce inverzní.
2. Limita funkce a její vlastnosti. Spojitost funkce v bodě a na intervalu. Základní elementární funkce: mocninná, exponenciální, logaritmická, funkce goniometrická, cyklometrická, hyperbolická.
3. Derivace funkce, její geometrický a fyzikální význam. Derivace součtu, součinu, podílu funkcí a složené funkce. Derivace inverzní funkce. Derivace elementárních funkcí. Derivace vyšších řádů. Parciální derivace.
4. Langrangeova věta o střední hodnotě. L´Hopitalova pravidla. Extrémy funkce lokální a absolutní. Taylorův vzorec. Maclaurinovy polynomy elementárních funkcí.
5. Neurčitý integrál. Primitivní funkce, její základní vlastnosti a výpočet. Metoda per partes a metoda substituční. Příklady.
Studijní materiály:
T. Bílek: Matematika I., II., Učební text ČVUT 1982, 1983
J. Nagy : Elementární metody řešení obyčejných diferenciálních rovnic.
308MA2- Matematika 2
Způsob zakončení: ZK
Rozsah: 2/T
Semestr: L
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Seznámit posluchače s problematikou matematiky jako základu, potřebného pro porozumění elektroakustickým zákonitostem, které studují v navazujících oborových technických předmětech.
Sylabus:
1. Určitý integrál. Součtová definice určitého integrálu, jeho základní vlastnosti. Newtonův - Leibnitzův vzorec. Geometrická a fyzikální aplikace určitého integrálu. Příklady výpočtu.
2. Řady. Posloupnost a její limita.Číselná řada a její součet. Konvergence a divergence řady, kriteria. Trigonometrie Fourierovy řady periodických funkcí. Komplexní tvar Fourierovy řady. Příklady rozvoje periodických funkcí v řadě. Fyzikální aplikace F. řady transformace.
3. Diferenciální rovnice- Obyčejná diferenciální rovnice a její řešení. Metoda separace proměnných. Lineární diferenciální rovnice 1. řádu, Cauchyova úloha. Obecné a partikulární řešení. Lineární diferenciální rovnice 2. řádu s konstatními koeficienty. Homogenní rovnice a její řešení. Metoda variace konstant. Metody odhadu partikulárního řešení rovnice s kvazipolynomickou pravou stranou. Příklady řešení rovnic z oblasti kmitání a vlnění.
4. Aplikace matematiky. Použití řešení Fourierovou řadou pro transformaci časové a frekvenční interpretace funkce.
Studijní materiály:
T. Bílek: Matematika I., II., Učební text ČVUT 1982, 1983
J. Nagy : Elementární metody řešení obyčejných diferenciálních rovnic.
308MRF- Malá rozhlasová forma
Způsob zakončení: ZK
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 2
Poznámka:
Anotace:
Práce má prokázat schopnost koncipování a výstavby dramatického díla, estetický cit při výběru zvukových komponentů a jejich ztvárnění do ucelené formy. Může se jednat např. o příběh vyprávěný zvukem, rozhlasovou reportáž, fejeton, apod.
Sylabus:
V tomto cvičení musí být uplatněno nejméně 10 různých zvukových komponentů, a to z kategorie ruchu, hudby i mluveného slova. Účelem je předvést škálu rozmanitých zvukových materiálů vhodně skloubených ve smysluplnou zvukovou kompozici, při čemž je třeba se vyrovnat s profesními nároky rozhlasové technologie - zvládnout úkoly jako záznam zvuku v různých prostředích, uplatnění zvukového detailu i celku, horizontální i vertikální kombinování zvuků, střih a mixáž. Hudbu lze buď nahrát nebo použít hudbu archivní, a to bez ohledu na autorská práva. Připouští se i částečné použití archivních ruchů.
Studijní materiály:
308NCA1- Nepovinná cvičení nebo praxe A 1
Způsob zakončení: Z
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.
Sylabus:
Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem A získá student 1 kreditní bod.
Studijní materiály:
308NCA2- Nepovinná cvičení nebo praxe A 2
Způsob zakončení: Z
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná
cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších
kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.
Sylabus:
Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem A získá student 1 kreditní bod.
Studijní materiály:
308NCA3- Nepovinná cvičení nebo praxe A 3
Způsob zakončení: Z
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná
cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších
kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.
Sylabus:
Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem A získá student 1 kreditní bod.
Studijní materiály:
308NCA4- Nepovinná cvičení nebo praxe A 4
Způsob zakončení: Z
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.
Sylabus:
Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem A získá student 1 kreditní bod.
Studijní materiály:
308NCA5- Nepovinná cvičení nebo praxe A 5
Způsob zakončení: Z
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 1
Poznámka:
Anotace:
Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná
cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších
kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.
Sylabus:
Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem A získá student 1 kreditní bod.
Studijní materiály:
308NCB1- Nepovinná cvičení nebo praxe B 1
Způsob zakončení: Z
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 2
Poznámka:
Anotace:
Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.
Sylabus:
Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem B získá student 2 kreditní body.
Studijní materiály:
308NCB2- Nepovinná cvičení nebo praxe B 2
Způsob zakončení: Z
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 2
Poznámka:
Anotace:
Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.
Sylabus:
Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem B získá student 2 kreditní body.
Studijní materiály:
308NCB3- Nepovinná cvičení nebo praxe B 3
Způsob zakončení: Z
Rozsah:
Semestr: L
Kredity: 2
Poznámka:
Anotace:
Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.
Sylabus:
Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem B získá student 2 kreditní body.
Studijní materiály:
|