Farg‘ona davlat universiteti Matematika-Informatika fakulteti Amaliy matematika yo‘nalishi 20. 07-guruh talabasi Gulruh G‘ulomovaning Matematika va informatikani o‘qitish metodikasi fanidan tayyorlagan Taqdimoti - bet 5

|
Farg‘ona davlat universiteti Matematika-Informatika fakulteti Amaliy matematika yo‘nalishi 20. 07-guruh talabasi Gulruh G‘ulomovaning Matematika va informatikani o‘qitish metodikasi fanidan tayyorlagan Taqdimoti
|
bet | 5/7 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 0,5 Mb. | | #113073 |
Bog'liq HTMLda Web sahifalar yaratish mavzusini o\'qitish metodikasi 3 Keyingi bosqichda o’quvchilarga mavzuga oid matnlar tarqatiladi Ushbu matn mavzu bo’yicha eng asosiy tushunchalarni o’z ichiga oladi. O’quvchilar matn bilan tanishib chiqqandan so’ng fikr yuritishlari hamda mavzuga oid yana qanday ma'lumotlarni o’zlashtiriganliklarini aniqlashlari lozim. O’quvchilar o’z xulosalari asosida fikrlarini bayon etadilar, ushbu fikrlar «Bilib oldim» nomli ustunga yozib boriladi. So’ngi bosqichda o’qituvchi o’quvchilaridan yangi mavzu bo’yicha qanday ma'lumotlarni o’zlashtirish istagida ekanliklarini so’raydi va o’quvchilarni yana o’ylashga da'vat etadi. Guruhlardan navbati bilan fikr so’raladi. O’quvchilar tomonidan bildirilgan fikrlar «Bilishni xohlayman»nomli ustunga yozib boriladi. Keyingi bosqichda o’quvchilarga mavzuga oid matnlar tarqatiladi Ushbu matn mavzu bo’yicha eng asosiy tushunchalarni o’z ichiga oladi. O’quvchilar matn bilan tanishib chiqqandan so’ng fikr yuritishlari hamda mavzuga oid yana qanday ma'lumotlarni o’zlashtiriganliklarini aniqlashlari lozim. O’quvchilar o’z xulosalari asosida fikrlarini bayon etadilar, ushbu fikrlar «Bilib oldim» nomli ustunga yozib boriladi. So’ngi bosqichda o’qituvchi o’quvchilaridan yangi mavzu bo’yicha qanday ma'lumotlarni o’zlashtirish istagida ekanliklarini so’raydi va o’quvchilarni yana o’ylashga da'vat etadi. Guruhlardan navbati bilan fikr so’raladi. O’quvchilar tomonidan bildirilgan fikrlar «Bilishni xohlayman»nomli ustunga yozib boriladi. Masalan: Matn o’quvchilarga tarqatiladi. O’quvchilar yakka tartibda (7 minut) matn bilan tanishadilar. So’ngra guruhlarda yuqorida qayd etilgan jadvalni to’ldiradilar.
Bilaman
Bilib oldim
Bilishni hohlayman
- HTML dasturlash tili hisoblanmaydi.
- HTML da hujjat (wyeb-sahifa) tayyorlash uchun Windows’ning Bloknot kabi oddiy matn muharriri yetarli.
- HTML-hujjat – “html” yoki “htm” kengaytmali matnli fayl hisoblanadi
- HTML da teglar mavjud va ular ikki turga bo‘linadi: 1. Juft teglar yoki konteyner-teglar 2. Juftmas teglar
- HTML-hujjat hotiraga yuklansa, u ekranda web-brauzer yordamida wyeb-sahifa ko‘rinishida aks etadi.
- HTML-hujjat, odatda, ikkita bo‘limdan iborat bo‘ladi. Birinchi bo‘lim HEAD (bosh qism yoki sarlavha) bo‘limi, Ikkinchi bo’lim esa BODY (tana) bo‘limi hisoblanadi
- HTML dagi hypermatnlardan foydalanish haqida umumiy tushunchaga ega bo’lishni
- HTMLdan foydalangan xolda jozibali va universal web sahifalar yaratish mumkinligi yoki mumkin emasligi haqida bilishni hohlayman
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Farg‘ona davlat universiteti Matematika-Informatika fakulteti Amaliy matematika yo‘nalishi 20. 07-guruh talabasi Gulruh G‘ulomovaning Matematika va informatikani o‘qitish metodikasi fanidan tayyorlagan Taqdimoti
|