Tekshirdim” I. Ch. T. bo‘yicha direktor o‘rinbosari A. A. Pirvaliev “ ” 2023 yil

|
Tekshirdim” I. Ch. T. bo‘yicha direktor o‘rinbosari A. A. Pirvaliev “ ” 2023 yil
|
bet | 1/6 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 123,83 Kb. | | #116115 |
Bog'liq 10-m.TCP-IP protokoli stekasi va stek manzillaridan foydalanish
“TEKSHIRDIM”
I.CH.T. bo‘yicha direktor o‘rinbosari
____________A.A.Pirvaliev
“___”_____2023 yil
O’QUV ISHLAB CHIQARISH MASHG’ULOTINING
TEXNOLOGIYASI MODELI
Guruh
|
EHM-12
|
|
Sana
|
07.11.2023 yil
|
|
Mavzu(raqami) № 10 (nomi) TCP / IP protokoli stekasi va stek manzillaridan foydalanish.
Vaqt: 240 daqiqa
|
O’quvchilar soni: ___ ta
|
O’quv mashgulotning shakli va turi
|
Amaliy-o’quv ishlab chiqrish amaliyoti
Amaliy
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi
|
TCP/IP protokollari stekining tuzilishi.
OSI modeli va kommunikatsion protokollar orasidagi bog’lanishlar
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: TCP / IP protokoli stekasi va stek manzillaridan foydalanish malakalarini oshirish va rivojlantirish
|
Pedagogik vazifalar:
TCP/IP stekining rivoji haqida tushuntirish
TCP/IP stekining strurturasi hqida tushuntirish
TCP/IP stekining sathlari haqida tushuntirish
TCP / IP protokolini sozlashni o’rgatish
|
Oquv faoliyati natijalari:
TCP/IP stekining rivoji haqida tushunib oladilar
TCP/IP stekining strurturasi hqida tushunib oladilar
TCP/IP stekining sathlari haqida tushunib oladilar
TCP / IP protokolini sozlashni o’rganadilar
|
O’qitish metodlari:
|
Mashq, yo’riqnoma berish, amaliy ish ko’rsatish
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari.
|
Ommaviy, guruxiy, jamoaviy, yakka tartibdagi juftlikdagi
|
O’qitish vositlarai:
Kompyuter va kompyuter tamoq jihozlari
| Bitta o’quvchi uchun: Kompyuter va kompyuter tamoq jihozlari |
O’qitish sharoiti
|
Kompyuter va ofis qurilmalariga texnik xizmat ko’rsatish xonasi
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Amaliy ishlar
Mustaqil ish
|
Ishlab chiqarish amaliyoti ustasi: A.Y.Abuxo’jayev
MAVZUSI BOÝICHA O‘QUV ISHLAB CHQRISH MASHG‘ULOTINING
TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqich- lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’Iim oluvchilar
|
Mavzuga kirish
(10 daq)
|
O’quvchilar davomatini aniqlash.
O‘quvchilami darsga tayyorgarlik jarayonini tekshiradi
Yangi mavzuni e’lon qilish.
Bajariladigan ishlar ketma-ketligi bilan tanishtiradi.
Mazkur mavzu bo‘yicha o‘quv materialini bayon qiladi.
|
Eshitadi va kuzatadilar,
|
Asosiy bosqich
(220 daq)
|
bosqich. Kirish yo‘I-yo‘riqnomasi (10 daq.)
O‘quvchilarning nazariy bilimlarini baholash uchun savollar beradi.
Texnika xavfsizligi bilan tanishtiradi.
O‘quvchilar yo‘llanma xaritasi bilan ta’minlanadi.
Topshiriq tartibini tushuntirish
Amaliy mashg’ulotni bajarishga ruxsat berish
. bosqich. Joriy yo‘l-yo‘riqnoma (190 daq.)
O‘quvchilarning bajarayotgan ishlarini kuzatadi va joriy yo‘l-yo‘riqli ko’rsatmalar beradilar.
Mustaqil ishni bajarilishini tushuntirish
Texnika qoidalariga rioya qilishni nazorat qilish.
Kamchilikka yo‘l qo‘ygan o‘quvchilarga kamchilikni bartaraf etish yo'llari ko‘rsatiladi hamda savollar berib javoblar tinglanadi.
. bosqich. Yakuniy yo‘l-yo‘riqnoma (20 daq.)
Har bir o‘quvchi bajargan ishlarni qabul qiladi va yakun yasaydi.
Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko‘rsatadi.
|
Savollarga javob beradilar.
Texnika xavfsizligi daftari-ga imzo qo’yadilar
Yo’llanma xaritasi bilan ta’minlanadi
Topshiriq tartibini tushunadi
Amaliy mashg’ulotga ruxsat oladilar
O’z xato va kamchiliklarini bartaraf qilish bo’yicha ko’rsat-malar oladilar.
Mustaqil ishini bajaradilar.
O’z xato va kamchiliklarini bartaraf qiladilr
Bajargan ishlarni topshiradi.
Usta bergan ko‘rsatamlami oladi
|
Yakuniy bosqich
(10 daq)
|
Baholami e’lon qiladi
Uyga vazifa beradi va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi.
|
Baholami eshitadi.
Uy vazifasini daftarga yozib oladi.
|
|
| |