Mustaqil ish bu talabaning ma’lum fanni hususiyatlarini o‘rganganligini ko‘rsatuvchi ijodiy ish bo‘lib, shu fanning ma’lum mavzularini qamrab olishi kerak

№
|
TOPSHIRIQ SAVOLLARI
|
Talabaning tartib raqami
|
1
|
O‘yinning mazmun-mohiyati va o‘ziga xosligi.
|
|
2
|
O‘yinning kelib chiqish tarixi.
|
|
3
|
O‘yinchoqlarning bola tarbiyasidagi ahamiyati
|
|
4
|
Ijodiy o‘yinlar.
|
|
5
|
Rolli ishchan o‘yinlar.
|
|
6
|
Qoidali o‘yinlar.
|
|
7
|
Tinch o‘yinlar
|
|
8
|
O’yin turlari
|
|
9
|
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o‘yinlar asosida o‘stirishning ahamiyati.
|
|
10
|
MTTlarda nutqiy-o‘yin mashqlarni.
|
|
11
|
Didaktik va ijodiy o‘yinlarni tashkil etish.
|
|
12
|
O‘yinchoqlarga qo‘yiladigan talablar.
|
|
13
|
Pedagogik talablar.
|
|
14
|
.Gigienik talablar
|
|
15
|
Tasviriy faoliyatni tashkil etishda o‘yinlardan foydalanish
|
|
16
|
Bolalarning rasm, qurish-yasash, applikatsiya va loy ishi faoliyati hamda uning bola psixik rivojlanishiga ta'siri.
|
|
17
|
O’yin faoliyatida bolalarga psixologik rivojlanish
|
|
18
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ishbilarmonlik o‘yinlariga rahbarlik qilish..
|
|
19
|
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida ishbilarmonlik o‘yinlarini tashkil etishning ahamiyati.
|
|
20
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ishbilarmonlik o‘yinlariga rahbarlik qilish.
|
|
21
|
Zamonaviy o‘yinchoqlar va ularning asosiy klassifikatsiyasi.
|
|
22
|
Turli yosh guruhlari uchun o‘yinchoqlarni tanlash
|
|
23
|
Bola shaxsiyatini shakllantirishda o‘yinlarning ahamiyati.
|
|
24
|
Bolaning intellektual rivojlanishi.
|
|
25
|
O‘yin orqali bolada ixtiyoriy xatti-harakatlarni rivojlantirish
|
|
26
|
Bolalarga pedagogik ta'sir ko‘rsatishda o‘yinlarning ahamiyati.
|
|
27
|
O‘yin faoliyatining pedagogik nazariyalari.
|
|
28
|
Maktabgacha yoshdagi bolalar o‘yin faoliyatining xususiyatlari.
|
|
29
|
Bola shaxsiyatini shakllantirishda o‘yinlarning ahamiyati.
|
|
30
|
Bolaning intellektual rivojlanishi.
|
|
31
|
O‘yin orqali bolada ixtiyoriy xatti-harakatlarni rivojlantirish
|
|
32
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarga o’yin texnologiyalaridan foydalanib intellektual salohiyatini rivojlantirish
|
|
33
|
O’yin texnologiyalari
|
|
34
|
O’yinning rivojlanish bosqichlari
|
|
35
|
Xalq o’yinlari
|
|
36
|
O‘yin faoliyatining mohiyati va tarkibi
|
|
37
|
O‘yin faoliyatining pedagogik hodisa sifatidagi xususiyatlari (belgilari, mohiyati, funksiyalari, xususiyatlari).
|
|
38
|
Pedagogik o‘yinning xarakterli xususiyatlari.
|
|
39
|
O‘yinning asosiy tarkibiy qismlari (mavzu, syujet, rol, o‘yin mazmuni, o‘yin materiallari, o‘yin maydoni, o‘yin harakatlari va qoidalari, rol o‘ynash va o‘yinchilar o‘rtasidagi haqiqiy munosabatlar).
|
|
40
|
O‘yin faoliyatini tashkil etish usullari va vositalari
|
|
41
|
O‘yin faoliyati usullari tasnifi: nazariy va empirik.
|
|
42
|
O‘yin faoliyati vositalari: moddiy, axborot, lingvistik, mantiqiy, aqliy.
|
|
43
|
O‘yin orqali bolada ixtiyoriy xatti-harakatlarni rivojlantirish.
|
|
44
|
O‘yin faoliyatining psixologik nazariyalar
|
|
45
|
O‘yinning umumiy nazariyasi.
|
|
46
|
Chet el psixologiyasida bolalar o‘yinlarini o‘rganish nazariyalari va muammolari.
|
|
47
|
Bolalarga psixologik ta'sir ko‘rsatishda o‘yinlarning ahamiyati.
|
|
48
|
Zamonaviy o‘yinchoqlar va ularning asosiy klassifikatsiyasi
|
|
49
|
O’yin turlarining bola shaxsiyatiga psixologik ta’siri
|
|
50
|
O’yinchoqlarning bola shaxsiyatiga psixologik ta’siri
|
|