O‘quv jarayoniga oid kompetensiya: TK 1

O‘quv jarayoniga oid kompetensiya: TK 1: texnologiya faniga oid atamalarni to‘g‘ri talafuz qila olish.TK 2; turli manbalardan axborotlarni eshitish, ko‘rish va tushunish. TK3:texnologiya faniga oid bilimlarini boyitish, tirishqoqlikni, qo‘l harakati motorikasini rivojlantirish.TK 4: o‘zining o‘quvchilik burchini bilish, jamoada ishlay olish.TK 5:xalq hunarmandchilik sohalariga oid ma’lumotlar va kasb-hunarlarni haqida tushunchaga ega bo‘lish. TK 6:tabiiy va turli materiallardan foydalanishda tejamkorlikka rioya qilish. F.k.1 turli materiallardan yasaladigan buyumlarni o‘lchay oladi, rejalay oladi, yelimlay oladi, sodda loyihalash ishlarini bajara oladi;
Dars turi:yangi bilim beruvchi
Dars jihozi:ko‘rgazma,mehnat qurollariqog’ozlar
Dars tipi:aralash,savol-javob
Darsning borishi
Dars bosqichlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Ajratilgan vaqt
|
2
|
7
|
20
|
10
|
3
|
3
|
I.Darsni tashkil qilish. 1.Salomlashish.
2.Davomatni aniqlash.
3.Darsga hozirlikni tekshirish.
II.Uy vazifasini so‘rash.
Tayyorlab kelingan ishlar ko‘rib chiqildi.Baholanib tahlil qilindi.Ballar kundaliklarga qo‘yildi.
III.Yangi mavzu bayoni.
O‘quvchilar bilan qog’ozlar haqida suhbatlashildi.
Qog’ozlar turlari ularni qanday tayyorlanishi haqida savol- javob o‘tkazildi.
-Bolalar bugun biz sizlar bilan kitob uchun xatcho‘p yasash tayyorlash haqida ma`lumot olamiz.Qaychi,yelimdan foydalanishda qanday texnika xavfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakligi eslab o‘tildi.O‘quvchilar mustaqil yasay boshladilar.Yasash vaqtida qiynalgan o‘quvchilarga yordamlashib turiladi.
Kitob haqidagi ma`lumotlarni o‘qituvchi o‘quvchilarga aytib, tushuntirib beradi.Kitobning tug‘ilgan kuni qachon ekanligini bilasizmi?Men esa bu o‘tmishning eng go‘zal kuni ekaniga ishonaman.Ota-bobolarimiz toshlarga,daraxt po‘stlog‘iga asarlar yozib qoldirishgan.Ana,qachon kitob ko‘z ochgan?! Toshga bitilgan kitoblarning sahifalari yirtilmaydi,betlari sarg‘aymaydi.Agar oralaringizda kim ko‘p kitob o‘qisa,kitobning tug‘ilgan kuniga eng yaxshi sovg‘a hozirlagan bo‘ladi.
YUNESKO qaroriga binoan 1996-yil 23-aprel kuni Xalqaro kitob kuni,
2-aprel Bolalar kitobi kuni,aprel oyi kitob bayrami oyligi,deb e`lon qilindi.Yana bu kun dunyoning eng mashhur yuzuvchilari Migel De Servantes,Vilyam Shekspir vafot etgan.Ana shu ulug‘ yozuvchilar sharafiga ushbu kun Xalqaro kitob kuni deb belgilangan.
Kitobga haykal qo‘yilgan.Toshkent shahridagi ochiq kitob shaklidagi “O‘zbekiston” mehmonxonasi,Amerikadagi kitob taxlamili kutubxona,Saratovda kitob o‘qiyotgan bola haykali mavjud.
O‘quvchilar bigungi darsimizda ana shu kitoblarimizni o‘qish uchun kerak bo‘ladigan xatcho‘p yasaymiz.Buning uchun bizga rangli qog‘oz,kley,qaychi,karton kerak bo‘ladi. Boshqa sinf o‘quvchilarning yasagan xatchoplarini ko‘rsatib, yasash bosqichlarini tushintirib o‘taman. .O‘quvchilar mustaqil yasaydilar.Yasash vaqtida o‘quvchilar ishi kuzatib boriladi.Qaychidan foydlnishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish.Kitobrlar haqida topishmoqlar aytish va javoblarini topish.Kitoblar haqidagi klasterni yechish.
Qat-qat,qatlama,
Aqling bo‘lsa tashlama.
(kitob)
IV.Mavzuni mustahkamlash.O‘quvchilar bilan savol-javob o‘tkazilib, mavzu mustahkamlanadi.Darsda faol ishtirok etgan o‘quvchilar rag’batlantiriladi.
1.Qog’ozning qanday turlari bor?
2.Qaysi mehnat qurollarini ishlatayotganda texnika xavfsizligiga rioya qilish kerak?
V.Uyga vazifa.Sinfda boshlagan ishlarini tugatmagan o‘quvchilar uyda yasab kelishadi
TASDIQLAYMAN: O‘TIBDO‘ ____________
Sana: _____________ Sinf: 1 - «D» Fan nomi: Texnologiya
15-Mavzu: Qog‘ozdan kuchukcha yasash
Maqsad: Ta’limiy: Qog‘ozni buklash usullaridan foydalanib, turli usullarda kuchukcha yasashning texnologik xaritasi haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: Badiiy-estetik didni o'stirish, Tejamkorlikni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini rivojlantirish,
Qog’oz va qaychi,tabiiy materiallar bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O‘quv jarayoniga oid kompetensiya: TK 1: texnologiya faniga oid atamalarni to‘g‘ri talafuz qila olish.TK 2; turli manbalardan axborotlarni eshitish, ko‘rish va tushunish. TK3:texnologiya faniga oid bilimlarini boyitish, tirishqoqlikni, qo‘l harakati motorikasini rivojlantirish.TK 4: o‘zining o‘quvchilik burchini bilish, jamoada ishlay olish.TK 5:xalq hunarmandchilik sohalariga oid ma’lumotlar va kasb-hunarlarni haqida tushunchaga ega bo‘lish. TK 6:tabiiy va turli materiallardan foydalanishda tejamkorlikka rioya qilish. F.k.1 turli materiallardan yasaladigan buyumlarni o‘lchay oladi, rejalay oladi, yelimlay oladi, sodda loyihalash ishlarini bajara oladi;
O‘tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko‘rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi:tabiiy materiallar, qog’oz,qaychi,yelim,albom varog’i.Tayyor yasalgan applekatsiya namunalari.
Darsning borishi:
Dars bosqichlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Ajratilgan vaqt
|
2
|
7
|
20
|
10
|
3
|
3
|
I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O‘quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
III. Yangi mavzu bayoni.
1.O‘quvchilar bilan qog’oz haqida suhbat o‘tkazish.
2.Ularni turlari haqida savol-javob o‘tkazish.
3.Qog’ozni darsimizdagi o‘rni haqida suhbat.
4.Yasalgan ish namunalarini ko‘rsatish.
5.Yasash bosqichlarini ko‘rsatib berish.
6.O‘quvchilar mustaqil yasaydilar.
7.Yasash vaqtida o‘quvchilar ishi kuzatib boriladi.
8.Qaychidan foydalnishda texnika xavfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish
9.Jonivorlar haqida topishmoqlar aytish va javoblarini topish.
10.Jonivorlar haqidagi klasterni yechish.
Toshbaqa haqidagi topishmoq aytiladi,o‘quvchilar topadilar.
Usti tosh,tagi tosh .
O‘rtasida jondor bosh.
IV. Darsni mustahkamlash:
1.Yasab bo‘lgan o‘quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o‘tkazaman.
2Qanday qog’ozlar turlarini bilasiz?
V.O‘quvchilar ishini baholayman.
VI. Uyga vazifa: Darsda ulgurmagan ishlarni tugatib kelish.
|