TAJRIBA-SINOV ISHLARI KO‘RSATKICHLARI TAHLILI

|
TAJRIBA-SINOV ISHLARI KO‘RSATKICHLARI TAHLILI
|
bet | 26/29 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 129,05 Kb. | | #246258 |
Bog'liq diplom ishi (11)3.2. TAJRIBA-SINOV ISHLARI KO‘RSATKICHLARI TAHLILI.
Umumiy o‘rta ta’lim maktabda tajriba-sinov ishlari boshlanishida o‘quvchilarning“Umumta’lim maktablarida huquqiy fanlarni о‘qitishga texnologik yondashuv” mavzusi yuzasidan ta'lim samaradorligi ko‘rsatgichlari.
№
|
Asosiy mezonlar
|
Tajriba guruhi
(Sonda va foizda)
|
Nazorat guruhi
(Sonda va foizda)
|
Ijobiy
T1
|
Salbiy
T2
|
Ijobiy
N1
|
Salbiy
N2
|
1.
|
O‘quvchilarda mustaqil fikrlashning
shakllanganligi darajasi.
|
25 ta
83,3
|
5 ta
16,7 %
|
24 ta
80 %
|
6 ta
20 %
|
2.
|
O‘quvchilarlar tomonida huquqiy bilimlarning puxta o‘zlashtirilganligi darajasi.
|
21 ta
70 %
|
9 ta
30 %
|
22 ta
73,3 %
|
8 ta
26,7 %
|
3.
|
Jami.
|
23 ta
75,5 %
|
7 ta
24,5 %
|
22 ta
73,3 %
|
8 ta
26,7 %
|
4.
|
Umumiy samaradorlik.
|
75,5 % - 73,3 % = 2,2 %.
|
Umumiy o‘rta ta’limda tajriba-sinov ishlari yakunida o‘quvchilarning “Umumta’lim maktablarida huquqiy fanlarni о‘qitishga texnologik yondashuv” mavzusi yuzasidan ta'lim samaradorligi ko‘rsatgichlari.
№
|
Asosiy mezonlar
|
Tajriba guruhi
(Sonda va foizda)
|
Nazorat guruhi
(Sonda va foizda)
|
Ijobiy
|
Salbiy
|
Ijobiy
|
Salbiy
|
1
|
O‘quvchilarda mustaqil fikrlashning
shakllanganligi darajasi.
|
28 ta
93,3 %
|
2 ta
6,7 %
|
25 та
83,3 %
|
5 та
16,7 %
|
2
|
O‘quvchilarlar tomonidan huquqiy bilimlarning puxta o‘zlashtirilganligi darajasi.
|
27 ta
90 %
|
3 ta
10 %
|
23 ta
76,7 %
|
7 ta
23,3 %
|
3
|
Jami.
|
27 ta
90 %
|
3 ta
10 %
|
23 ta
76,6 %
|
7 ta
23,4 %
|
4
8
|
Umumiy samaradorlik.
|
90 % – 76,6 % = 13,4 %.
|
Umumiy o‘rta ta’limda davlat ta'lim standarti asosida o‘quvchilarda “Umumta’lim maktablarida huquqiy fanlarni о‘qitishga texnologik yondashuv” mavzusini o‘qitish orqali huquqiy bilimlarning yetarli darajada o‘zlashtirilishiga erishish bevosita ta'lim, shuningdek, tarbiya jarayonining samaradorligini asoslaydi. Shu sababli yakuniy tajriba chog‘ida o‘quvchilarning huquqiy bilim, ko‘nikma va malakalari darajasini aniqlashga alohida e'tibor qaratildi. Bu esa olingan ko‘rsatkichlarni matematik - statistik qayta tahlil etishga imkon beradi. Tajriba-sinov ishlari boshlanishida o‘quvchilarning huquqiy ta'lim samaradorligi ko‘rsatkichlarini yuqoridagi jadvalga ko‘ra natijalarni solishtiramiz:75,5 % - 73,3 % = 2,2 %.
Tajriba-sinov ishlari yakunida o‘quvchilarning huquqiy ta'lim samaradorligi ko‘rsatkichlarini yuqoridagi jadvalga ko‘ra natijalarni solishtiramiz: 90 % - 76,6 % = 13,4 %.
Endi tajriba boshidagi tajriba guruhi (T1)ning umumiy samaradorlik darajasi bilan tajriba so‘ngida tajriba guruhi (T2)ning natijalarini solishtirib chiqamiz: 13,4 % - 2,2 % = 11,2 %. Demak, umumiy samaradorlik 11,2 % ni tashkil etadi.
Umumiy o‘rta ta’limda amalga oshirilayotgan huquqiy ta'lim samaradorligini belgilovchi muhim ko‘rsatkich - bu mazkur o‘quv yurtlari o‘quvchilarining huquqiy bilimlarining oshganligi hamda ularni hayotiy faoliyatlarida samarali qo‘llay olish ko‘nikma va malakalarning shakllanganlik darajasi hisoblanadi. Shunga muvofiq umumiy o‘rta ta’limda o‘quvchilarning ekologiya huquqiga oid bilim, ko‘nikma va malakalarining mavjud darajasini quyidagi uch ko‘rsatkich asosida belgiladik: yuqori, o‘rta, past.Umumiy o‘rta ta’limda davlat ta'lim standartlari asosida o‘quvchilar tomonidan huquqiy bilimlarning yetarli darajada o‘zlashtirilishiga erishish bevosita ta'lim, shuningdek, tarbiya jarayonining samaradorligini asoslaydi. Shu sababli yakuniy tajriba chog‘ida o‘quvchilarning huquqiy bilim, ko‘nikma va malakalari darajasini aniqlashga alohida e'tibor qaratildi. Ularning o‘zlashtirish darajasi reyting ko‘rsatkichlari asosida guruhlarga bo‘lib olindi. Bu holat olingan ko‘rsatkichlarni matematik-statistik qayta tahlil etishga imkon beradi. Unga ko‘ra o‘quvchilarning “Umumta’lim maktablarida huquqiy fanlarni о‘qitishga texnologik yondashuv” ,“Voyaga yetmaganlar jinoiy javobgarligining o‘ziga xos xususiyatlari” mavzusini o‘qitish orqali huquqiy bilim, ko‘nikma va malakalari yuqori, o‘rta va past darajaga teng bo‘lishi lozimligi belgilab olindi:
|
| |