nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
O`QUV MASHG`ULOTINING - Amaliy o’quv mashg’ulotining

|
Amaliy o’quv mashg’ulotining
|
bet | 16/18 | Sana | 04.09.2024 | Hajmi | 137,91 Kb. | | #270226 |
Bog'liq Informatika tex.xaritaO`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
O’quvchining
|
1.O’quv mashg’ulotiga kirish (5daq)
|
Tashkiliy qism: 1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi
va davomatini tekshirish.
|
Tinglaydilar
|
2.Asosiy bosqich. (65daq)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi:
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (1- ilovalar). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi.
Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo’ladi.
Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash
mezomlarini ma’lum qiladi.
Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. .
2.6 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
|
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar Guruhlarga bo’linadilar.
Javob beradilar
Diqqat qiladilar Guruhlarda ishlaydilar
Fikr almashadilar
|
3-bosqich Yakuniy (10 daq)
|
Mashg’ulotning yakuni: 3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar.
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
|
O’z- o’zini o’zaro baholashni o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar
|
Fan o‘qituvchisi: X.Ismatov
“TASDIQLAYMAN”
O’quv ishlari bo’yicha direktor
o’rin bosari ______A. Sultonov
<<_____>>_________2024 yil
|
| |
Massa almashinish jarayonlari

PEDAGOG RESPUBLIKA ILMIY JURNALI
1 – SON / 2022 - YIL / 15 - SENTYABR
www.bestpublication.org
85
MASSA ALMASHINISH JARAYONLARI
Karabayeva M.I.
Farg‘ona politexnika instituti, (PhD)
katta o’qituvchi
Abdraximova R.A.
Farg‘ona politexnika instituti, ass.
Keysning maqsadi kimyoviy texnologiya bakalavr yo‟nalishi talabalarining
kimyoviy texnologiyaning asosiy jarayonlarini va qurilmalarini o`rganish, ishlatilishi
bo‟yicha tushincha va bilimlarini tekshirib ko„rish, ishlab chiqarishda va ishlatilishi
bo„yicha ko„nikmalarini rivojlantirish, asosiy jarayonlarning va qurilmalarning moddiy
va issiqlik balans xisoblarini o„rgatishdan iborat.
Ushbu keys stadiyni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun talabalar oldindan
kimyoviy jarayonlar, kimyoviy texnologiyaning asosiy qurilmalari, ishlatiladigan
uskunalarning umumiy ishlash prinsipi, ularning ishlatilish sohalarini bilishi kerak.
Keys-stadining asosiy ob‟yekti shaxsga yo‟naltirilgandir. Bu tashkiliy institusional
keys stadiy bo„lib, ma‟lumotlar, vaziyatlar va savollar asosida tuzilgan. Hajmi o„rtacha,
tizimlashtirilgan bo„lib, treningga mo„ljallangan o„quv mavzu bo„yicha bilim va
ko„nikmalar hosil qilishga qaratilgan. Didaktik maqsadlarga ko„ra keys-stadiy
muammolarni taqdim qilishga, ularni hal etishga, tahlil qilish va baholashga qaratilgan.
Avvalo, talaba keys-stadi bilan tanishib chiqadi. Muammoli vaziyat bo„yicha
tushincha hosil qilish uchun barcha axborotlar bilan tanishib, mashg„ulot paytida
vaziyatni tahlil qilishga xarakat qiladi.
Massa almashinish jarayonlari absorbsiya, rektifikatsiya, quritish, adsorbsiya,
ekstraksiya kabilarni o`z ichiga oladi .
Massa almashinish jarayoni deb, asosiy moddani bir fazadan ikkinchi fazaga
tashish bilan bog`liq jarayonga aytiladi. Odatda, komponentlarning bir fazadan
ikkinchisiga o`tishi molekulyar yoki turbulent diffuziya orqali sodir bo`ladi. Shuning
uchun, bu jarayonlar diffuzion jarayonlar deb ataladi.
|
Kompyuter grafikasi tushunchasi. Kg da rang modellari va tasvirlash usullari Tuzuvchi

Kompyuter grafikasi tushunchasi. Kg da rang modellari va tasvirlash usullari Tuzuvchi
Download
2,6 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/5
Sana
30.05.2024
Hajmi
2,6 Mb.
#257741
Download
2,6 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Kompyuter grafikasi tushunchasi. Kg da rang modellari va tasvirlash usullari Tuzuvchi
Download
2,6 Mb.
Matnni ko'rish
«scientific progress» Scientific Journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ Volume: 1, issue: 3

www.scientificprogress.uz
«SCIENTIFIC PROGRESS» Scientific Journal
ISSN: 2181-1601 ///// \\\\\ Volume: 1, ISSUE: 3
174
ELEKTOLITIK DISSOTSIYALANISH NAZARIYASI MAVZUSI BO’YICHA
YANGI TURDAGI MASALALAR VA ULARNING YECHIMI
Nizomov Biloliddin Xusanboy o’g’li
Mamajonov Ulug’bek Muxtarovich
Andijon mashinasozlik instituti
ANNOTATSIYA
Ushbu maqola kimyo fanini o’rganuvchilarning bilimlarini mustahkamlash va
ulada kimyodan masalalar ishlashga bo’lgan ko’nikmalarini
yanada mustahkamlashga
xizmat qiladi. Maqolada elektrolitik dissotsalanish mavzusiga oid ayrim yangi turdagi
masalalar va ularning yechimi keltirilgan bo’lib, o’rganuvchilarning
fikrlash
qobiliyatlarini yanada oshirishga va ushbu mavzuni mustahkam o’rganishgan yordam
beradi.
Kalit so’zlar:
Dissotsalanish darajasi, elektronlar soni, kation, dissotsalanish
konstantasi, anion.
NEW TYPES OF PROBLEMS AND THEIR SOLUTIONS ON THE SUBJECT
OF THE THEORY OF ELECTOLITIC DISSOCIATION
Nizomov Biloliddin Khusanboy ugli
Mamajonov Ulugbek Mukhtarovich
Andijan Institute
of Mechanical Engineering
ABSTRACT
This article is intended to strengthen the knowledge of students of chemistry and
their ability to work on problems in chemistry. The article introduces some new types of
problems related to the topic of electrolytic dissociation and their solutions, which will
help to further develop the thinking skills of the learners and make them study the
subject more solidly.
Keywords:
Dissociation rate, number of electrons, cation, dissociation constant,
anion.
KIRISH
Kimyo fani
tabiiy fanlar sirasiga kirib, moddalar,
ularning xossalari va turli
jarayonlar natijasida bir turdan boshqa turga aylanishini o’rganadi. Bu fan biologiya,
geografiya, tarix,
geologiya, fizika, matematika va boshqa ko’plab fanlar bilan
bog’langan bo’lib, ular orasida matematika alohida o’rin tutadi. Chunki, kimyo fanining
O`QUV MASHG`ULOTINING - Amaliy o’quv mashg’ulotining

|
Amaliy o’quv mashg’ulotining
|
bet | 12/18 | Sana | 04.09.2024 | Hajmi | 137,91 Kb. | | #270226 |
Bog'liq Informatika tex.xaritaO`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
O’quvchining
|
1.O’quv mashg’ulotiga kirish (5daq)
|
Tashkiliy qism: 1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi
va davomatini tekshirish.
|
Tinglaydilar
|
2.Asosiy bosqich. (65daq)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi:
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (1- ilovalar). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi.
Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo’ladi.
Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash
mezomlarini ma’lum qiladi.
Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. .
2.6 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
|
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar Guruhlarga bo’linadilar.
Javob beradilar
Diqqat qiladilar Guruhlarda ishlaydilar
Fikr almashadilar
|
3-bosqich Yakuniy (10 daq)
|
Mashg’ulotning yakuni: 3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar.
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
|
O’z- o’zini o’zaro baholashni o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar
|
Fan o‘qituvchisi: X.Ismatov
“TASDIQLAYMAN”
O’quv ishlari bo’yicha direktor
o’rin bosari ______A. Sultonov
<<_____>>_________2023 yil
|
| |
Hisoboti 215-20 ato‘ guruh talabasi mutalov Amaliyot

|
Hisoboti 215-20 ato‘ guruh talabasi
|
bet | 1/13 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 0,96 Mb. | | #232962 |
Bog'liq mutalov Amaliyot
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
Bitiruv oldi amaliyoti
HISOBOTI
215-20 ATo‘ guruh talabasi: MutalovA.
Amaliyot rahbari: Sodiqov V.
Toshkent 2024
Kirish 3
I BOB. KORXONA BILAN TANISHISH VA TEXNIKA XAVFSIZLIGI TALABLARI 4
1.1. Korxona bilan umumiy tanishuv 4
1.2. Texnika xavfsizligi 5
1.3. Axborot xavfsizligi 7
II BOB. AMALIYOT DAVOMIDA TA’LIM MASKANI KOMPYUTER TARMOQLARINI LOYIHALASH VOSITALARI TAHLILI 9
2.1. Mavjud loyihalash usullari va dasturlari tahlili 9
2.2. Kompyuter tarmoqlarini loyihalash usullari va standartlari......................................12
2.3.Tarmoq arxitekturalari, tizim xavfsizligini tashkillashtirish 22
Xulosa 32
Foydalanilgan adabiyotlar 33
Kirish
Hozirgi kunda dunyo bo‘ylab telekommunikatsiya sohasida fundamental o‘zgarishlar bilan bog‘liq rivojlanishning yangi bosqichi amalga oshirilmoqda. Chuqur ilm talab qiladigan telekommunikatsiya sohasi uchun innovatsion rivojlanish masalalari har doim dolzarb vazifa bo‘lib kelgan. Shu bilan birga sohani innovatsion rivojlantirish, rivojlangan davlatlarning yutuqlarini hisobga olib, mutaxassislarni tayyorlash muhim ahamiyatga ega. Telekommunikatsiya sohasini innovatsion rivojlantirishni amalga oshirish tizimli yondashuv, ya’ni huquqiy, texnologik, tashkiliy va malakali kadrlar bilan ta’minlashni talab qiladi. Zamonaviy sharoitda telekommunikatsiya sohasini innovatsion rivojlantirish masalalarini yechishga qaratilgan kompleks yondashuv bilimli va tajribali mutaxassislarni talab qiladi. Sohani innovatsion rivojlantirish yo‘liga o‘tishda mutaxassislarni tayyorlashda yangicha yondashuvlarga majbur qiladi. Telekommunikatsiya tarmog‘ini innovatsion rivojlantirish uchun ko‘p mutaxassislarni tarmoq texnologiyalari, tarmoq yechimlari va tarmoq integratorlari bo‘yicha tayyorlash kerak. Ma’lumki, telekommunikatsiyaning har bir yangi ko‘rinishi asosan ikkita sababga ko‘ra paydo bo‘ladi; Amaliyot jarayonida korxona tomonidan biriktirilgan rahbar orqali ko‘plab bilimlar, kasbiy mahoratlar, ish jarayonlari, xavfsizlik qoidalari bilan tanishib chiqildi. Ko‘plab tajribali mutaxassislar bilan birga integratsion tizimlarda, dasturlarda birga ishlandi. Korxona ham biz amaliyotchilarga, amaliyot jarayonini muvaffaqiyatli o‘tash uchun ko‘plab shart-sharoitlar, qiziqarli tadbirlar uyushtirib berishdi. Bunga minnatdorchilik sifatida ish jarayonida biroz bo‘lsak ham korxona rivoji uchun hissa qo‘sha oldik deb hisoblayman. Amaliyotda asosan, universitet hamda mustaqil o‘zlashtirgan nazariy bilimlarimizni amaliyotda sinab ko‘rdik, raqamli texnologiyalarni, dasturlarni inson yumushini yengillashtiradigan mahsulot sifatida yetishtirib chiqarishni o‘rgandik. Kompyuter texnologiyalari, tarmoq uskunalariga texnik xizmat ko‘rsatuvchi xodimlar tomonidan ham master klaslar ko‘rsatildi. Murakkab tarmoq tizimlarini qurishda kerak bo‘ladigan usullar, uskunalar bilan tanishtirildi.
|
| |
What are the broad outlines of Web 3.0?

|
What are the broad outlines of Web 3.0?
|
bet | 12/16 | Sana | 19.03.2017 | Hajmi | 36,08 Kb. | | #260 |
4. What are the broad outlines of Web 3.0?
-
Real time—example music downloads, real-time web metrics
-
Semantic—look at all the stuff on a search results page these days. A lot of it is social, some may be semantic.
-
Open communication/data transfer—although much data is proprietary, Facebook makes data available in order to sell advertising. The Pew Foundation offers data sets free to other researchers.
-
Mobile and geolocation. It is always interesting to ask a class how many people have a smart device within reach. Most of them do. Are they thinking about the fact that the device knows where they are? They know it, but they may not be concerned.
|
| |
“The most powerful global brands are not enterprises that were founded in the Internet era.” True or False?

|
“The most powerful global brands are not enterprises that were founded in the Internet era.” True or False?
|
bet | 13/16 | Sana | 19.03.2017 | Hajmi | 36,08 Kb. | | #260 |
5. “The most powerful global brands are not enterprises that were founded in the Internet era.” True or False?
Table 1.2 says it is a mix. Who are the top Internet brands and who are the top “old economy” brands and how have they achieved top status is a more interesting question. I would argue that, in both cases, it is understanding the Internet and integrating all their activities, online and offline. That may have been harder for the old economy brands, but it is the secret of success for both.
6. The Internet marketing paradigm includes both marketing inputs and marketing actions. Discuss the major components of both the inputs and the actions.
You can use this question to reinforce the importance of integrating online with offline marketing effort, since the inputs include both interactive and offline channels. Students may not have much understanding of business models at this point. They should be sensitive to social and regulatory issues from the beginning of the course. There has typically not been a lot of regulatory activity, but the discussion of “Net Neutrality” is an exception.
The marketing actions are characterized as advertising and promotion, ecommerce and service and support. You could ask students to give examples of each.
They should also recognize the importance of the three generic objectives of any marketing activity, including but not limited to Internet marketing—acquisition, retention, and value growth. Some of you may wish to add conversion to that list of generic objectives.
|
| |
Vеktоrli grаfikа - Kompyuter grafikasi tushunchasi. Kg da rang modellari va tasvirlash usullari Tuzuvchi

Frаktаl grаfikа
Frаktаl grаfikа hаm hisоblаnuvchi grаfikа bo`lib, uning
vеktоr grаfikаdаn fаrqi shundаki, undа hеch qаndаy
оb`еktlаr kоmp`yutеr xоtirаsidа sаqlаnmаydi. Chunki
tаsvirlаr tеnglаmаlаr yoki ulаrni sistеmаlаridаn hоsil
qilinаdi. Shuning
uchun hаm xоtirаdа bundаy
tеnglаmаlаrginа sаqlаnаdi.
Frаktаl grаfikа
Bu grаfikа, оdаtdа, turli
jаrаyonlаrni mоdеllаshtirish, tаhlil
qilish, turli qiziqtiruvchi dаsturlаr
yarаtishdа ko`prоq qo`llаnilаdi.
Frаktаl grаfikа mаtеmаtik
hisоblаshlаr аsоsidа tаsvirlаrni
аvtоmаtik yarаtish uchun
qo`llаnilаdi. Shuning uchun hаm
uning аsоsi
sifаtidа rаsm, shаkl,
tаsvir hоsil qilishning dаsturlаsh
usuli tаnlаngаn.
Kompyuter grafikasi dasturiy - Kompyuter grafikasi tushunchasi. Kg da rang modellari va tasvirlash usullari Tuzuvchi

Tаsvir Fоrmаtlаri
TIFF (Tagged Image File Format)
bu fоrmаtdаgi fаyllаr
hаm kеng qo`llаnilаdi. Lеkin TIFF fоrmаtidаgi fаyllаr
kоmp`yutеr xоtirаsidа ko`p jоyni egаllаydi. «Adobe
PhotoShop» dastursidа ushbu fоrmаtdаgi tаsvirlаr bilаn
ishlаshdа dasturning ishlаsh tеzligi sеzilаrli rаvishdа
kаmаyishi mumkin.
GIF
(Graphics Interchage Format – Fоrmаt grаfichеskоgо
оbmеnа) Ushbu fоrmаtdаgi tаsvirlаr 256
turdаgi rаng bilаn
tаsvirlаnаdi. Bu fоrmаtdаgi tаsvirlаr аsоsаn Intеrnеt tizimidа
kеng qo`llаnilаdi.
Rang modellari
Zamonaviy grafik paketlar ko`pgina rang modellariga ega
CMY; CMYK; RGB; HSB; HLS; Lab; YIQ; YCC;
Ularning ishlash prinsplariga ko`ra uch turga ajratish mumkin

RGB rang modeli
RGB
– mоduli tаsvirni ekrаndа tаhrirlаsh nuqtаi nаzаridаn kеlib chiqqаn hоldа judа
qulаy vа u 24 rаzryadli rаnglаr plаtаsi yordаmidа dеyarli bаrchа 16 milliоn rаnglаrni
mоnitоrdа аks ettirаdi. RGB rаnglаr mаjmuаsi bilаn ishlаngаn bаrchа tаsvirlаrni
xоhlаgаn fоrmаtdа diskkа yozish mumkin.
RGB —
rаnglаr mаjmuаsidаgi аyrim rаnglаr umumаn tаbiаtdа uchrаmаydi.
Har qanday birlamchi ranglar0-255gacha intansivlik diskret qiymatiga ega.
24 bit li ranganiq iforasi 256х256х256=16.7 mln
R
ed – qizil (красный),
G
reen-
yashil (зеленый),
B
lue – ko`k
(синий) ranglar qorishmasidan
tashkil topadi
Discussion Questions - Chapter 1 Internet Marketing As Part of the Marketing Communications Mix Learning Objectives

|
Chapter 1 Internet Marketing As Part of the Marketing Communications Mix Learning Objectives
|
bet | 10/16 | Sana | 19.03.2017 | Hajmi | 36,08 Kb. | | #260 |
Discussion Questions
1. The origins of the Internet are unusual in the history of commercial media. What makes them unusual and what qualities does that impart to the medium?
The Internet began as a national defense initiative and government ownership of the network prevented commercial activity until 1991. Another interesting aspect of Internet history is the degree to which academic researchers across the country, and soon the world, became involved in various developments. That may have been responsible for the early “anything goes” culture of the Internet.
The introduction of the first graphical browser was a watershed event, making the Internet accessible to the average computer user. The word “democratization” is often used to describe widespread adoption of the Internet. That brings, among other things, pressure for more control over content that some find offensive. That is one of the continuing tensions of the Internet.
If you want your students to understand the environment of the early Internet, it survives in the Cluetrain Manifesto. The manifesto and the first chapter of the book are available at http://www.cluetrain.com.
2. What do you believe are reasons for the highly visible failures of some of the early Internet enterprises? Do you see any parallels in more recent years? Are there any currently popular Internet sites that you think may not be sustainable?
Some of it was the time; not as many people were on the Internet and few had broadband connections, so ecommerce had 2 strikes going in. Costs were a major issue; the sock puppet was great fun but didn’t warrant the cost of a Super Bowl ad. I think this and more boils down to unrealistic expectations. Internet businesses like Amazon that had a basically sound model and were willing to grow along with the market have prospered.
There are businesses in all spaces that fail. They were bad ideas in the first place, they were badly managed, or just plain bad luck or timing. Are there businesses that failed just because they were started on the Internet? If you can think of one, let me know.
On the other hand, there have been plenty of problems. Will Groupon make it in the face of competition, merchant displeasure and consumer coupon fatigue? Netflix had a business model that just didn’t work; subscription revenues that didn’t scale with costs. The more movies users rented, the more money they lost. Then they didn’t handle the transition to streaming well, either from a business or a PR perspective.
|
| |
Kompyuter grafikasi - Kompyuter grafikasi tushunchasi. Kg da rang modellari va tasvirlash usullari Tuzuvchi

Kоmp`yutеr grаfikаsi
uch turgа bo`linаdi:
1. Rаstrli grаfikа
2. Vеktоrli grаfikа
3. Frоktаl grаfikа
Ulаr bir-biridаn mоnitоr ekrаnidа tаsvirlаnishi vа qоg`оzdа
bоsib chiqаrilishi bilаn fаrqlаnаdi.
Rаstrli grаfikаning kаmchiligi
Kamchiligi sifаtidа shuni
аytish mumkinki, tаsvirni
mаsshtаblаshtirish (kаttаlаshtirish, kichiklаshtirish)
jаrаyoni nаtijаsidа nuqtаlаr o`lchоvi kаttаlаshishi bilаn
tаsvir аniqligi yomоnlаshishi mumkin vа hаttо tаsvir tаnib
bo`lmаydigаn dаrаjаgа bоrishi mumkin.
Rаstrli
grаfikа
Nаshrlаrdа turli illyustrаsiyalаrni yarаtishdа, оdаtdа, skаnеr
оrqаli оlingаn rаqаmli fоtо
yoki vidеоkаmеrа yoki rаssоm,
lоyihаchi tоmоnidаn tаyyorlаngаn tаsvirlаrdаn fоydаlаnilаdi.
Shuning uchun hаm rаstrli grаfikаdа tаhrir qiluvchi dаstur
vоsitаlаridаn kеng fоydаlаnilаdi. Bu
dаsturlаr, оdаtdа
tаsvirlаrning аniqrоq ko`rinishidа bo`lishini tа`minlаydi.
yoshlarni tarbiyalash va ularning bandligini ta’minlashda maktabdan tashqari ta’limning zamonaviy usullari va yo‘nalishlarini joriy etish

|
yoshlarni tarbiyalash va ularning bandligini ta’minlashda maktabdan tashqari ta’limning zamonaviy usullari va yo‘nalishlarini joriy etish
|
bet | 2/5 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 336,15 Kb. | | #245770 |
Bog'liq Jahon tarbiyav-WPS Office yoshlarni tarbiyalash va ularning bandligini ta’minlashda maktabdan tashqari ta’limning zamonaviy usullari va yo‘nalishlarini joriy etish; davlat-xususiy sheriklikni rivojlantirish hisobiga davlat ta’lim tizimida raqobat muhitini kengaytirish; yoshlar ta’lim-tarbiyasi uchun qo‘shimcha sharoitlar yaratishga qaratilgan kompleks chora-tadbirlarni o‘z ichiga olgan beshta tashabbusni amaliyotga tatbiq etish; xalq ta’limi tizimida faoliyat ko‘rsatishning jozibadorligini oshirish maqsadida umumiy o‘rta ta’lim muassasalari xodimlarining mehnatiga haq to‘lash, moddiy rag‘batlantirish va ijtimoiy himoya qilish darajasini bosqichma-bosqich oshirib borish; b) O‘zbekiston Respublikasining xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini 2019-yilda amalga oshirish bo‘yicha “Yo‘l xarita”si (keyingi o‘rinlarda — “Yo‘l xarita”si) 2-ilovaga muvofiq tasdiqlansin Konsepsiya tegishli davrga mo‘ljallangan maqsadli parametrlar va asosiy yo‘nalishlardan kelib chiqib, har yili alohida tasdiqlanadigan “Yo‘l xarita”si orqali bosqichma-bosqich amalga oshirilishi belgilab qo‘yilsin. 2. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligiga: har yili 1-dekabrga qadar o‘tayotgan yil bo‘yicha tasdiqlangan “Yo‘l xarita”sini puxta o‘rganish asosida kelgusi yil uchun “Yo‘l xarita”si loyihasini ishlab chiqib, tasdiqlash uchun Vazirlar Mahkamasiga kiritish; “Yo‘l xarita”larining bajarilishi yuzasidan doimiy monitoring yuritish va uning natijalarini har chorakda Vazirlar Mahkamasiga taqdim etib borish vazifalari yuklansin. 3. Quyidagilar mazkur Farmonda nazarda tutilgan chora-tadbirlarni moliyalashtirish manbalari etib belgilansin: respublika budjeti mablag‘lari; O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi huzuridagi Xalq ta’limi sohasidagi islohotlarga ko‘maklashish jamg‘armasi mablag‘lari; qonun hujjatlari bilan taqiqlanmagan boshqa manbalar.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
yoshlarni tarbiyalash va ularning bandligini ta’minlashda maktabdan tashqari ta’limning zamonaviy usullari va yo‘nalishlarini joriy etish
|
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish

|
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish
|
bet | 5/5 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 336,15 Kb. | | #245770 |
Bog'liq Jahon tarbiyav-WPS OfficeO‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish KONSEPSIYASI 3-bob. Xalq ta’limi tizimining asosiy maqsad va rivojlanish yo‘nalishlari
Foydalanilgan adabiyotlar
Mirziyoyev Sh. Milliy taraqqiyot yoʻlimizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga koʻtaramiz. – Toshkent: “Oʻzbekiston” NMIU, 2017. – 592 b.
Ismoilova Z, Tarbiyaviy ishlar metodikasi. T:. Istiqlol, 2003
Hasanboyev J:, Toʻraqulov X., Alqarov I., Usmanov N. Pedagogika. T:.Fan va texnologiya, 2010
|
| |
Bunda 1990-91 yillar tayyorlov bosqichi deb belgilandi

|
Bunda 1990-91 yillar tayyorlov bosqichi deb belgilandi
|
bet | 12/13 | Sana | 14.01.2024 | Hajmi | 136,38 Kb. | | #137093 |
Bog'liq 17 мавзуO’zbekistonda milliy bozor iqtisodiyoti shakllanishi vaBunda 1990-91 yillar tayyorlov bosqichi deb belgilandi. - Bunda 1990-91 yillar tayyorlov bosqichi deb belgilandi.
- 1-bosqich - 1992-1993 yillar;
- 2-bosqich - 1994-1995 yillar;
- 3-bosqich - 1996-1998 yillar;
- 4-bosqich - 1998 yil oxiridan to hozirgi paytgacha davom etmoqda.
- Birinchi bosqichda faol xususiylashtirish boshlangan. Bunda asosan uy-joy fondi va kichik korxonalar xususiylashtirilgan va jamoa mulkiga aylantirilgan. Qishloq joylarda har bir oilaga tomorqa er uchastkasi berilgan.
- Ikkinchi bosqichda o'rta va yirik engil sanoat mashinasozlik, qurilish materiallari ishlab chiqarish sohasidagi 50 mingdan ortiq korxonalar ochiq turdagi aksiyadorlik jamiyatlariga (mehnat jamoasi - 25%, davlat - 26%, erkin sotuvda - 30%, aralash korxonalarga - 10%, xarijiy investorlarga - 10%) aylantirildi. Bozor infrastrukturasi rivojlandi (birja, bank, xususiy sug'urta kompaniyalari).
- Uchinchi bosqichda esa eng yirik aksiya nazorat paketi davlat ihtiyorida bo'lgan korxonalar (jami 3/46 ta) islohoti boshlandi. Xususiylashtirilmaydiganlarning tarkibiy ro'yxati Oliy majlis va Vazirlar maxkamasi tomonidan belgilab berildi: suvdan foydalanish ob'ektlari, meliorativ tarmoqlar, muzeylar, sanepidemiya stansiyalar, strategik va xarbiy ahamiyatga ega bo'lgan byudjetdan tashqari fondlar shular jumlasidandir.
To'rtinchi bosqichga kelib xususiylashtirilgan ob'ektlardan byujdetga mablag' tushurish, xususiylashtirilgan ob'ektlarga xorijiy investisiyalarni jalb qilish, yangi mulkchilik munosabatlarining to'liq faoliyati uchun sharoit yaratish hamda boshqaruv samaradorligini oshirish choralariga e'tibor kuchaytirildi. - To'rtinchi bosqichga kelib xususiylashtirilgan ob'ektlardan byujdetga mablag' tushurish, xususiylashtirilgan ob'ektlarga xorijiy investisiyalarni jalb qilish, yangi mulkchilik munosabatlarining to'liq faoliyati uchun sharoit yaratish hamda boshqaruv samaradorligini oshirish choralariga e'tibor kuchaytirildi.
- Bu bosqichda xususiylashtirishni guruhlashtirish sohasidagi vazifalar aniqlashtirildi:
- • xususiylashtirishning miqdoriy ko'rsatkichlaridan tarmoqlarni chuqur restrukturizasiyalash hamda korxonalarni xususiylashtirishdan so'ng quvvatlash;
- • tarmoq va hududlardagi xususiyatlarni to'liq hisobga olish uchun xususiylashtirish usullarini kengaytirish;
- • xususiylashtiriladigan mulkni baholashning tender asosida sotish uchun takomillashtirish;
- • tadbirkorlikni faol quvvatlash, sanasiya va restrukturizasiyalash proseduralarini amalga oshirish, zararga ishlayotgan korxonalarga barham berish.
|
| |
Discuss the characteristics of Web 2.0 and give an example of each

|
Discuss the characteristics of Web 2.0 and give an example of each
|
bet | 11/16 | Sana | 19.03.2017 | Hajmi | 36,08 Kb. | | #260 |
3. Discuss the characteristics of Web 2.0 and give an example of each.
-
Services, not packaged software (SaaS) with scalability essential—income tax preparation on the web instead of buying software
-
Unique data collected on the web with behavioral data key to strategy—get them to remember “every mouseclick.” They may bring up Facebook as well they should.
-
Users as co-developers. Ask how many use reviews when getting ready to purchase. Most probably do. Ask how many write reviews. Few—why?
-
Harness collective intelligence. You can create your own t shirt or other fabric item at Zazzle. If they like it enough, they may add it to their product line.
-
Leverage the “Long Tail.” If you think about it, this is the advice to ignore the “heavy half” and look for a niche segment you can serve profitably.
-
Software increasingly device agnostic with mobile apps being a prime example. Would you do an app today without making it available for both Apple and Android systems?
-
“Lightweight” interfaces, development and business models. This is a tech concept probably best left at “user friendly.” Actually, apps and other APIs are good examples here. I point to the Amazon book icon on my personal website. If I can download the API and sell books on my website, so can anyone!
|
| |
Microsoft Word 8-Amaliy mashg™ulot docx

Microsoft Word 8-Amaliy mashg™ulot docx
Download
200,96 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
16.11.2023
Hajmi
200,96 Kb.
#100121
Download
200,96 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Microsoft Word 8-Amaliy mashg™ulot docx
Download
200,96 Kb.
Matnni ko'rish
Xavflar  kvantifikatsiyasi

Xavflar kvantifikatsiyasi. Kvantifikatsiya - murakkab tushuncha, (ofat, talafot, yong‘in, nurlanish, shamol va hokazo)laming sifatini, oqibatini aniqlashda sonli tavsiflaming joriy qilinishidir.
Amalda kvantifikatsiyaning sonli, balli, darajali, tezlanishli (m/s, m/ soat) va boshqa usullari qoilaniladi. Jumladan, yer silkinishining kvanti fikatsiyasi - ballda yoki magnitudada, shamollar - m/s, yer ko‘chkilari - m/soat yoki km/soatda, kuyish, nurlanish, buzilishlar - darajali usullari qoilaniladi. Xavflami baholashda esa «tavakkal» qoilaniladi. Tavak kal - xavflarni son jihatidan baholashdir. Xavflami sonli baholashda u yoki bu ko‘ngilsiz oqibatlar sonining m a’lum davr (chegara, vaqt, hudud) da b o iish i mumkin b o ig a n songa nisbatidir.
Masalan, 1-misol: biror ishlab chiqarishda, agar har yili 15 000 odam o isa , o‘rtacha ishlaydiganlar soni 15 mln. b o isa, u holda inson o iim tavakkali quyidagicha topiladi:
O iim tavakkali =
l-S-s1C*
1* to ■*
misol: biror mamlakat aholisi 200 mln. b o isa, turli xavf-xatarlar oqibatida 500 ming odam o isa , u holda tnamlakatdagi aholining o iim tavakkali quyidagicha boiadi.
Q.S
O iim tavakkali = = ZS * “ boiadi.
Xavflar identifikatsiyasi. Identifikatsiya ~ o‘rganish, isbotlash, tasdiqlash ma'nolarim anglatadi. Masalan, dorishunoslikda birorta dori- darmonni to i iq identifikatsiya qilmasdan turib, uni kasalga tavsiya etib boim aydi. Jumladan, ampitsilin dorisi - uning tarkibi, kimyoviy tuzilishi va xususiyatlari isbotlanishi kerak.
Xavflar identfikatsiyasi biroz mushkulroq. Bunda har bir xavfning kelib chiqish sabablari, xususiyatlari va oqibatiari o‘rganiladi. Chunki har bir xavfning yuzaga kelishiga sabab boiuvchi omillar, salbiy oqibatiari, xavfiilik va zarar keltirish darajaiari boiadi. Mana shu ko‘rsatkichlar aniqlangandan keyingina xavfning nomini ayta olamiz. Masalan: termik yoki radiatsiya xavflari, yoki oqsil va yashur kasalligi, yoki gerbitsid,shahar xavflari va hokazolar.
Xavflarni identifikatsiya qilishda, albatta, xavflaming nomenklaturasi aniq o‘rganilgan boiishi lozim. Chunki xavfning aniq turini, nomini bilmasdan turib, u keltiradigan talafotlarini, oqibatlarni o ‘rganib boim aydi. Demak, xavflarni o‘rganishdan xulosa qilsak, xavf-sabab- oqibat tushunchalari bir-biri bilan uzviy bogiiqlikda boiadi. Uchala tushuncha ham ko‘ngilsiz hodisaning asosiy ko‘rsatkichlari hisoblanadi. K o‘ngilsiz hodisaning oqibatilari turli koVinishda boiishi mumkin.
Masalan: havo transporti
|
- transport -
|
yerga qulashi
|
(xavf)
|
elementining
|
(oqibat)
|
|
ishlamay qolishi
|
|
|
(sabab)
|
|
M isolda oqibat - havo transportining yaroqsiz holga kelishi, odamlaming turli darajada jarohat olishi, o ‘!im boiishi, y o ngin chiqishi, portlash yuz berishi, buzilishlar, atrof muhit zararlanishi va boshqa holatlar kuzatilishi mumkin.
Zahar - ichib qo‘yish - zaharlanish; (xavf) (sabab) (oqibat)
yoki elektr toki - simlaming qisqa tutashuvi - tok urishi, kuyish. (xavf) (sabab) (oqibat)
|
Xavflarning - Hayot faoliyati xavfsizligining nazariy asoslari

|
Hayot faoliyati xavfsizligining nazariy asoslari
|
bet | 3/8 | Sana | 27.05.2024 | Hajmi | 69,48 Kb. | | #254767 |
Bog'liq dARSLIK XAVFSIZLIKXavflarning taksonomiyasi. Taksonomiya - murakkab hodisalami, jarayonlami, tushunchalami yoki obyektlami bir sistemaga solish haqidagi fandir.
Xavflar taksonomiyasi - xavflarni tartib bo‘yicha joylashtirish degan m a’noni anglatadi. Masalan, tabiiy ofat xavfining taksonomiyasini tuzish:
geologik o‘zgarishlar oqibatida yuzaga keladigan xavflar: yer silkinishi, yer ko‘chkisi, vulqon otilishi, togMaming yemirilishi va boshqalar;
gidrometerologik o :zgarish oqibatida yuzaga keladigan xavflar: shamollar, yog‘ingarchiliklar, tabiiy yong‘in, qurg‘oqchilik, momaqaldiroq, chaqmoq chaqishi, do‘l yog'ishi va hokazolar;
d) epidemiologik, epizootik va epifttotik xavflar: (insonlar kasallanishi, zaharlanishi, ommaviy o‘lim, parranda, cho‘chqa gripplari, qutirish, oqsil kasalligi, chigirtkalaming yog‘ilishi, fotosintez jarayonining buzilishi va boshqalar);
Xavflar taksonomiyasini tuzish aynan inson faoliyati xavfsizligini ta’minlashda muhim ro‘l o ‘ynaydi. Xavflaming taksomaniyasini tuzishni, albatta, xavflaming tabiatini chuqur o‘rganish orqaligina amalga oshirish mumkin.
Afsuski, hozirga qadar xavflaming yetarlicha to‘liq taksanomiyasi yaratilmagan. Bu esa har qanaqa xavfning oldini olishni ta’minlashni chegaralab qo4yadi. Shuning uchun olimlar, soha mutaxassislari oldiga xavflaming taksonomiyasini yaratish bo‘yicha ilmiy va metodologik izlanishlar olib borish maqsad qilib qo‘yilgan.
Xavflarning nomenklaturasi. Nomenklatura - muayyan belgi, xususiyatiga ko‘ra sistemaga solingan nom va so'zlar ro‘yxatidir. Masalan, tibbiyotda qoilaniladigan dori-darmonlar nomenklaturasi birmuncha aniq tuzilgan. Jumladan, antibiotiklarga: tetratsiklin, ampitsilin, oksotsilin, biotsilin, trimol, sefozolin, sefamizin va boshqalar kiradi.
Xavflar nomenklaturasini tuzishda ham aynan xavfning biror belgisi, xususiyati, keltiradigan oqibati yoki boshqa ko‘rsatkichlariga ko‘ra tuzilishi lozim. Hozirgi kunda xavflar nomenklaturasi umumiy holda alfavit bo‘yicha tuzilgan. Masalan, ajal, alanga, alkagol, aziyat, vakuum, vulqon, vahima, gaz, gerbitsid, dinamik zo‘riqish, yemirilish, yom g‘ir, yong‘in, zo‘riqish, zahar, zilzila, ifloslanish, ichimlik, iztirob, kasallik, kuyish, lat yeyish, loyqalanish, magnit maydoni, momaqaldiroq, meteoritlar, mikroorganizmlar, radiatsiya, reanimatsiya, rezonans, tebranish, tok urish, toyib ketish, uzilish, urmoq, ultratovush, hujum, xatar, shamol, shovqin, elektr toki, elektr maydoni, ekzema, yaxlash, yadro zaryadi, yashur kasalligi va boshqalar.
Umuman, xavflaming nomenklaturasi har bir obyekt, ishlab chiqarish jarayoni, sexlar, ish oi'inlari, texnologik jarayonlar, kasblar va boshqa faoliyat o‘rm)ari uchun tuzilsa maqsadga muvofiq boiardi.
|
| |
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar

|
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar
|
bet | 8/8 | Sana | 27.05.2024 | Hajmi | 69,48 Kb. | | #254767 |
Bog'liq dARSLIK XAVFSIZLIKMavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar:
14-mavzu. Insonning shaxsiy rivojlanish xususiyatlari
Reja:
Insonning shaxsiy rivojlanish xususiyatlari bilan tanishish
Insonning antropometrik, fiziologik, psixofizik, psixologik xususiyatlari. Inson faoliyatining asosiy formalari.
Mehnatni mexanizatsiyalash. Aqliy mehnat. Inson sezgi a’zolarining xarakteristikasi. Signallarning jadalligi. Absolyut sezgirlik. Adaptatsiya. Harakat analizatori. Operatorlarning funksional holati.
Faoliyat olib borishda ruhiy holat.
Xavfsizlik psixologiyasi. Ruhiy jarayonlar. Ruhiy zoʻriqish. Paroksizmal holat.
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar:
15-mavzu. Inson faoliyatini estetik jihatdan tashkil qilish.
Reja:
Inson faoliyatini estetik jihatdan tashkil qilish usullari bilan tanishish.
Ish qobiliyatining miqdor va sifat koʻrsatkichlari. Ish qobiliyatining oʻzgarib turishi. Ayollar va yoshlar mehnatining oʻziga xos tomonlari. Insonning avariya vaziyatidagi xulq-atvori.
Faoliyat xavfsizligini ta’minlashning ergonomik asoslari asosiy prinsip va usullari. Ish joylarini estetik jihatdan jihozlash. Faoliyat xavfsizligi psixologiyasi.
Inson faoliyatini tashkil qilishning psixologik jihatlari. Xatoliklarga yoʻl qoʻyilishiga psixologik sabablar. Avariya holatlarida insonning hati-harakati. Professional tanlov.
Xavfsizlik faoliyatini qoʻllab-quvvatlash.
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar:
|
| |
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar

|
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar
|
bet | 6/8 | Sana | 27.05.2024 | Hajmi | 69,48 Kb. | | #254767 |
Bog'liq dARSLIK XAVFSIZLIKMavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar:
7-mavzu. Hаyot fаоliyati хаvfsizligi fаnining аsоsiy qismlаri.
Reja:
Hаyot fаоliyati хаvfsizligi fаnining аsоsiy qismlаri bilan tanishish Asosiy tushunchalar va ta’riflar.
Faoliyat omillari va shartlari. Sog‘liq uchun xavf va zarar.
Inson "xavfli inson" tizimining elementi sifatida. Xavf "insonga xavfli" tizim elementi sifatida. Xavflarning xususiyatlari. Faoliyatning mumkin boʻlgan xavfining aksiomasi (taxmin).
Xavf va omillar nomenklaturasi. Xavf va omillar tasnifi (taksonomiyasi). Xavfning sabablari (etiologiyasi).
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar:
8-mavzu. Faoliyat xavfsizligini tahlil qilish.
Reja:
Faoliyat xavfsizligini tahlil qilish usullari bilan tanishish Faoliyat. Atrof–muhit. Faoliyatning shart–sharoitlari. Omil. Xavf. .Sabab. Xavfli holat. Xavfli hodisa. Identifikatsiya.
Xavfsizlikni ta’minlash tizimi. Xavfsizlik. Inson. Faoliyat. Asosiy tushunchalar va ta’riflar. Faoliyat. Ehtiros. Tizimli yondashuv. Faktorlar va xavflar. Sog‘liq uchun xavf va zarar. Tizim "inson - bu xavf." Inson "xavfli inson" tizimining elementi sifatida. Xavf "insonga xavfli" tizim elementi sifatida.
Xavflarning xususiyatlari. Faoliyatning mumkin boʻlgan xavfining aksiomasi (taxmin).
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar:
9-mavzu. Xavflar, ularning tasnifi
Reja:
Xavflar, ularning tasnifi to’g’risida tushuncha olish. Ergatik tizimlar,
Dekompozitsiya. Tahlil qilishning uslublari, Xavflarning klassifikatsiyasi.
Omillar va xavflarning kvantifikatsiyasi, Risk, Xavfli hodisalarning sabablari, Xavfli holat va xavfli hodisa.
|
| |
Texnika rivojlanishining tarixiy va falsafiy jihatlari

|
Texnika rivojlanishining tarixiy va falsafiy jihatlari
|
bet | 5/8 | Sana | 27.05.2024 | Hajmi | 69,48 Kb. | | #254767 |
Bog'liq dARSLIK XAVFSIZLIK3.Texnika rivojlanishining tarixiy va falsafiy jihatlari.
2-mavzu. Hayot faoliyati xavfsizligi nazariy asoslari
Reja:
Hayot faoliyati xavfsizligi nazariy asoslari bilan tanishish, tabiiy va texnogen tavsifda kelib chiquvchi xavf va uning ta’siridan odamni muhofaza qilish uslublari hamda vositalarini o‘rgatish
Hayot faoliyati xavfsizligi fanni o‘zlashtirish orqali talabalar xavfsizlikni ta’minlashning ilmiy asoslari, mehnat sharoitini yaxshilash va muammolari
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar:
3-mavzu. Xavfsizlikni ta’minlovchi prinsiplar. Hаyot fаоliyat хаvfsizligi fanining yechadigan аsоsiy mаsаlаlаri
Reja:
Xavfsizlikni ta’minlovchi prinsiplar.
Hаyot fаоliyat хаvfsizligi fanining yechadigan аsоsiy mаsаlаlаri.
Hаyot fаоliyat хаvfsizligi fanining yechadigan аsоsiy mаsаlаlаri bilan tanishish
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar:
4-mavzu. Hayot faoliyati xavfsizligini ta’minlash
Reja:
Hayot faoliyati xavfsizligini ta’minlash usullari bilan tanishish
Mehnat muhofazasi qonunchiligiga rioya qilish bo‘yicha texnik xodimlarning javobgarligi.
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar:
5-mavzu. HFХ fаnining rivоjlаnishigа hissа qo’shgаn оlimlаr vа ulаrning ishlаri
Reja:
HFХ fаnining rivоjlаnishigа hissа qo’shgаn оlimlаr vа ulаrning ishlаri bilan tanishish.
HFХ fаnining rivоjlаnish istiqbollari
Mavzuga oid tayanch so’z va tushunchalar:
6-mavzu. Hayot faoliyati xavfsizligining tekshirish obyektlari.
Reja:
Hayot faoliyati xavfsizligining tekshirish obyektlari bilan tanishish.
|
| |
Dizayn tushunchasi - Mavzu: ui (foydalanuvchi interfeysi) va ux

|
Mavzu: ui (foydalanuvchi interfeysi) va ux
|
bet | 8/9 | Sana | 30.01.2024 | Hajmi | 105,5 Kb. | | #148588 |
Bog'liq 2-UI (foydalanuvchi interfeysi) va UX (foydalanuvchi tajribasi)
UX dizaynerlari dasturiy ta'minotni iloji boricha qulay va qulay qilib yaratishga harakat qilishadi. Ular foydalanuvchi ehtiyojlarini texnik maqsadga muvofiqligi va biznesning hayotiyligi bilan muvofiqlashtirish uchun "dizayn tafakkuri" dan foydalanadilar. Dizayn tafakkurini to'rt xil bosqichga bo'lish mumkin: ilhom, kontseptsiya, takrorlash va ko'rgazma.
Qaysi mahsulotni yoki xizmatni ishlab chiqayotganligidan yoki bu jarayonning qaysi bosqichidan qat'i nazar, UX dizayneri o'ziga quyidagi savollarni beradi:
Mahsulot foydalanish mumkinmi? Bu mantiqiymi, bu o'z-o'zidan tushunarli va ulardan foydalanish osonmi?
Mahsulot yoki xizmat foydalanuvchi muammosini hal qiladimi?
Bu turli toifadagi foydalanuvchilar uchun mavjudmi?
Mahsulot yoki xizmat keraklimi? Bu foydalanuvchi takrorlashni yoqtiradigan ijobiy tajribani yaratadimi?
Foydalanuvchi nuqtai nazaridan yaxshi UX dizayni bilan biz kundalik hayotimizni iloji boricha qiyinchiliksiz amalga oshira olamiz. Budilnikni o'rnatishdan tortib, do'stlaringiz bilan suhbatlashish, musiqa tinglash yoki taqvim dasturidan foydalanish, shuningdek, u bilan ishlashimiz qulayligi dizayn natijasidir.
Ushbu tajribalarni ishlab chiqishda UX dizaynerlari barcha turdagi foydalanuvchilarga qanday qilib qiymat keltirishi mumkinligini o'ylab ko'rishlari kerak. Ular buni "inklyuziv dizayn", universal yoki kirish mumkin bo'lgan dizayn yordamida amalga oshiradilar.
Universal dizayn 7 muhim printsiplariga amal qiladi:
Asosli: Dizayn turli darajadagi odamlar uchun foydali va foydalanishga yaroqlidir.
Moslashuvchanligi: Dizayn ko'plab shaxsiy imtiyozlar va imkoniyatlarni taklif etadi.
Oddiy va sezgir: Dizayndan foydalanishni tajriba, bilim, til ko'nikmalari yoki foydalanuvchining kontsentratsiya darajasidan qat'i nazar tushunish oson.
Ma'lumot: Dizayn atrof-muhit sharoitlari yoki foydalanuvchining hissiy ko'nikmalaridan qat'i nazar, kerakli ma'lumotlarni foydalanuvchi bilan samarali ravishda etkazadi.
|
| |
UI - User Interface (so'zma-so'z "foydalanuvchi interfeysi

|
UI - User Interface (so'zma-so'z "foydalanuvchi interfeysi
|
bet | 2/9 | Sana | 30.01.2024 | Hajmi | 105,5 Kb. | | #148588 |
Bog'liq 2-UI (foydalanuvchi interfeysi) va UX (foydalanuvchi tajribasi)UI - User Interface (so'zma-so'z "foydalanuvchi interfeysi") - interfeysning qanday ko'rinishda va qanday jismoniy xususiyatlarga ega bo'lishi. Mahsulotingiz qanday rangga ega bo'lishi, foydalanuvchilar uchun mahsulotingiz tugmalarini bosish qulay bo’ladimi, unga yozilgan xarflarni o’qish qulaymi…
UI Dizayner – bu mahsulot foydalanuvchilar uchun jozibali va qulay tarzda taqdim etilishi uchun javob beradigan texnik rol. UI dizayneri sifatida biz nafaqat foydalanuvchilarga yoqadigan dizayn, balki mahsulotingiz interfeysi orqali brendni to‘liq yo‘lga qo‘yib beradi.
Asosiy vazifalari
Noyob grafik dizaynlarni yaratish (rasmlar, eskizlar va jadvallar)
Dizayn g‘oyalarini hikoyalar taxtasi (storyboard), jarayon ketma-ketligi va sayt xaritalari yordamida namoyish etish
Menyu, yorliqlar va vidjetlar kabi foydalanuvchi interfeysining grafik elementlarini yaratish
UX/UI dizayn - bu har qanday foydalanuvchi interfeyslarini foydalanishga qulay qilish va tashqi ko’rinishini hisobga olib loyihalashtirish hisoblanadi.
Bir vaqtning o'zida UX va UI da ishlaydigan dizayner odatda interfeys dizayneri yoki UX/UI dizayneri deb ataladi. U vazifani olish bosqichidan prototipni sinab ko'rishgacha bo'lgan barcha interfeysni ishlab chiqish jarayonini boshqaradi.
Inson-kompyuter interfeysi (kompyuter-inson) ni yaratish
Inson-kompyuter interfeysi (HCI) – bu kompyuterlar bilan insonlar o'rtasida aloqani tashkil etuvchi texnologik tuzilmadir. Bu interfeyslar kompyuterlarni foydalanishni insonlarga qulay qilish, ularga ko'maklash va ular bilan o'zaro munosabatni yaxshilash maqsadida yaratiladi. HCI ni yaratishda quyidagi asosiy omillar mavjud:
Izlanish va tasviriy texnologiyalar
Qo'llanish texnologiyalari
Interfeys dizayni
Foydalanuvchi tajribasi (UX) va foydalanuvchi interfeysi (UI)
|
| |
Prototiplash va Testlash - Mavzu: ui (foydalanuvchi interfeysi) va ux

|
Mavzu: ui (foydalanuvchi interfeysi) va ux
|
bet | 5/9 | Sana | 30.01.2024 | Hajmi | 105,5 Kb. | | #148588 |
Bog'liq 2-UI (foydalanuvchi interfeysi) va UX (foydalanuvchi tajribasi)Prototiplash va Testlash: Prototiplar yaratiladi va ular foydalanuvchilar tomonidan test qilinadi. Test natijalari asosida dizayn va interfeysni yanada yaxshi qilish uchun o'zgartirishlar kiritiladi.
Foydalanuvchi Tahlili: Foydalanuvchi tahlili, foydalanuvchilarning interfeysni qanday ishlatishlari, ularning qanday tajribalarni kutishlari va boshqa tahlillar orqali olish uchun yordam bera oladi.
Dizayn va UI/UX: HCI dizaynida foydalanuvchining tajribasi (UX) va foydalanuvchi interfeysi (UI) dizayni, dizaynning barcha asoslari va elementlari juda muhimdir.
Sohalarda interfeyslarni tahlil qilish asosida dasturning dizayn strukturasini chizish
Interfeys dasturlarini tahlil qilish va ularni dizayn qilishda, asosiy ravishlar quyidagi bo'lib keladi:
Muloqot olish va izlash
Anketalash va foydalanuvchi tahlili
Prototip yaratish
Dasturni dizayn qilish
UI (Foydalanuvchi Interfeysi) va UX (Foydalanuvchi Tajribasi) dizayni
Test qilish va aniqlash
O'zgartirishlar va yangilanishlar
Har bir bosqichni bajarish uchun, dizayn jamoasi (dizaynchi, dasturchi, tizimni tuzuvchi) tuziladi va ular birgalikda ishlaydigan keng qamrovli dasturiy ta'minotchilardan foydalanadi. Bu jamoa umumiy maqsadlarni, foydalanuvchilarning ehtiyojlari va talablari bilan to'laqonlab, dizayn strukturasini tuzish va interfeysni yangilashda ishlaydi.
Muloqot olish va izlash, Anketalash va foydalanuvchi tahlili va Prototip yaratish:
Muloqot olish va izlash: Foydalanuvchilarning talablari va ehtiyojlari bilan tanishish, ularning barcha istaklari va muammolari o'rganiladi. Muloqot olish jarayoni, anketalash, intervyu va boshqa metodlarni o'z ichiga oladi.
Anketalash va foydalanuvchi tahlili: Foydalanuvchilar bilan interfeysni test qilish uchun anketalar o'tkaziladi. Foydalanuvchi tahlili natijalariga asosan, ularning interfeysni qanday foydalanishlari, ma'lumotlarni qanday izlaydiganlari, qanday amaliyotlar bajarishlari va boshqalar haqida ma'lumotlar topiladi.
|
| |
Prototip yaratish - Mavzu: ui (foydalanuvchi interfeysi) va ux

|
Mavzu: ui (foydalanuvchi interfeysi) va ux
|
bet | 6/9 | Sana | 30.01.2024 | Hajmi | 105,5 Kb. | | #148588 |
Bog'liq 2-UI (foydalanuvchi interfeysi) va UX (foydalanuvchi tajribasi)Prototip yaratish: Olingan ma'lumotlar asosida prototiplar yaratiladi. Prototiplar, interfeysning ko'rinishini va ishlashini o'z ichiga oladi. Ular foydalanuvchilar bilan test qilinadi va ularning qanday reagatsiyalar ko'rsatishini o'rganishda yordam bera oladi.
Dasturni dizayn qilish, UI (Foydalanuvchi Interfeysi) va UX (Foydalanuvchi Tajribasi) dizayni, Test qilish va aniqlash va O'zgartirishlar va yangilanishlar:
Dasturni dizayn qilish: Prototiplarning o'zgarishlaridan keyin, dastur dizayni tuziladi. Bu qism interfeysning qanday ko'rinishga ega bo'lishi, qanday elementlarni o'z ichiga olishi va qanday o'zgarishlarni qabul qilishi kerakligini aniqlashda yordam bera oladi.
UI (Foydalanuvchi Interfeysi) va UX (Foydalanuvchi Tajribasi) dizayni: Foydalanuvchi interfeysi dizayni (UI dizayni) va foydalanuvchi tajribasi (UX) dizayni, dasturning eng muhim qismlaridan biridir. UI dizayni, tashqi ko'rinish, ranglar, shriftlar va boshqa vizual tafsilotlarni o'z ichiga oladi. UX dizayni esa foydalanuvchining dasturni qanday ishlatishini, qanday tajribalarni kutishini va qanday izlashni o'rganadi.
Test qilish va aniqlash: Dastur tayyor bo'lgandan so'ng, uni foydalanuvchilar bilan test qilish muhimdir. Test natijalari o'zgarishlarni kiritishda yordam bera oladi va interfeysni yanada yaxshi qilishga imkon beradi.
O'zgartirishlar va yangilanishlar: Dastur ishlab chiqildikdan so'ng, yangilanishlar va o'zgartirishlar joriy etiladi. Foydalanuvchilarning reagatsiyalari va takliflari dasturni yanada rivojlantirishda qo'llaniladi.
Sohalarda interfeyslarni tahlil qilish asosida dasturning dizayn strukturasini chizish
Foydalanuvchi tajribasi dizayni yoki UX dizayni keng maydon. Bu biz har kuni ishlatadigan dasturiy ta'minotni shakllantiradi va biznesda muvaffaqiyat qozonishi mumkin.
Foydalanuvchi tajribasi (UX) foydalanuvchining dasturiy ta'minot bilan, standart paket yoki a SaaS yechim. UX dizayni ushbu tajribani shakllantiruvchi har qanday elementni, foydalanuvchida qanday his-tuyg'ularni yaratishini va foydalanuvchidan uni ishlatish qanchalik osonligini ko'rib chiqadi. Bu onlayn o'yinlardan tortib, Internet orqali biror narsa sotib olishda to'lov jarayoniga qadar bo'lishi mumkin. UX dizaynining maqsadi oddiy, samarali, dolzarb va yoqimli foydalanuvchi tajribasini yaratishdir.
UX dizaynerlari dasturiy ta'minot, xizmatlar va biznes-jarayonlar uchun uzluksiz foydalanuvchi tajribasini yaratish uchun bozor tadqiqoti, mahsulotni ishlab chiqish, strategiya va dizaynni birlashtiradi.
|
| |