nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Tarjima qiling - Tarjima nazariyasi

|
Tarjima nazariyasi
|
bet | 37/37 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 325,6 Kb. | | #132473 |
Bog'liq Tarjima nazariyasi-fayllar.orgTarjima qiling
Reproduction of the population in Russia is at such a low level that it does not even result in that simple reproduction of the population needed for numerical replacement of the generation of parents by their children. This is borne out by the net coefficient of reproduction of the population required for numerical replacement of the parents' generation by their children. While in 1989 it was at 0.593, in 1996 the figure was 0.603. As for mortality factors, Russia
Tarjima qiling
Hurmatli dеlеgatlar!
Kitob ikki qismdan iborat «Iqtisodiy islohotlar birinchi bosqichining yakunlari va saboqlari» dеb nomlangan birinchi qismda iqtisodiy ilohotlar stratеgiyasi va yo’lini shakllantirish vositalari, bozor iqtisodiyotini xuquqiy asoslarini yaratish ham amaliy, ham nazariy jihatdan asoslab bеrilgan. Bu qismda, shuningdеk, davlat mulkini xususiylashtirish hamda ko’p ukladli iqtisodiyotni shakllantirish, qishloq xo’jaligini isloh qilish, agrar munosabatlarning yangi turini vujudga kеltirish masalalari chuqur va atroflicha ko’rib chiqilgan.
Tarjima qiling
Tinchlik yo’lidagi tashabbus; tinchlik dasturi; tinchlikni saqlash; ishonch; chora ko’rish, tinchlik uchun butun dunyo xarakati; tinchlikni saqlamoq; mustaxkam tinchlik; uzoq, davom etuvchi tinchlik; tinchlik muzokaralari; xar hil siеsiy va iqtisodiy sistеmali mamlakatlarning tinch-totuv yashashi; tinchlik bo’yicha takliflar; tinchlik kеlishuvi; butun dunyo tinchlik kеngashi.
Tarjima qiling
Before taking up the items on our agenda for this morning, may I, on behalf of all the members of the committee, extend our deepest sympathy to the Government and people of X on the tragic loss of life and extensive material damage caused by the recent natural disasters which have struck this country? May I also express the hope that the international community will show its solidarity and respond promptly and generously to any requests for help?
http://fayllar.org
|
| |
Qudratova zebiniso nomoz qizi

Bilim va malakalarni baholash agentligi
Qabul-2024
t.me/BaholashUz
O‘qishni ko‘chirish bo‘yicha talabgor ruxsatnomasi
ID:
4887119
F.I.O.:
QUDRATOVA ZEBINISO NOMOZ QIZI
Pasport (ID karta) seriya va raqami:
AD 1120106
JSh ShIR:
63008055680076
Tug‘ilgan sanasi:
30.08.2005
Jinsi:
Ayol
Imtihon ma'lumotlari
Test topshirish fanlari:
- Rus tili (3.1)
- O'zbek tili va adabiyot (2.1)
- Ona (o‘zbek, rus, qoraqalpoq) tili(1.1)
- Matematika(1.1)
- O‘zbekiston tarixi(1.1)
Test topshiradigan chet tili:
Yo'q
Ta'lim tili:
Ruscha
Test sinovi topshirish hududi:
Qashqadaryo viloyati
Test sinoviga kelish vaqti:
20-avgust, soat 13:30
smena 2
guruh 12
Test topshirish manzili: Qarshi shahri Mustaqillik shoh ko‘chasi 225-uy
Test topshirish joyi: Qarshi muhandislik-iqtisodiyot
instituti voleybol zali
Tanlangan ta’lim yo’nalishi
Kunduzgi
Shahrisabz davlat pedagogika instituti
O‘zga tilli guruhlarda rus tili (o‘zbek guruhlari uchun)
Talabgorga eslatma !
• 2024-yil 20-avgust soat 13:30 ga qadar test topshirish hududiga yetib kelib,
nazorat posti orqali
talabgor ruxsatnomasi va pasportingiz (ID-karta) bilan hududga kirishingiz zarur.
Shaxsi
tasdiqlanmagan va kechikib kelgan talabgorlar test sinoviga qo‘yilmaydi.
• Javoblar varaqasini buklash, belgilanmagan joylarga yozish taqiqlanadi.
• Test sinovlarini topshirish vaqtida guruhdan zarurat bilan chiqqan talabgorga qo‘shimcha vaqt
berilmaydi.
• Mikrokalkulyator, lug‘at, jadval, kitob, uyali telefon,quloqchin,
kompyuter, telekommunikatsiya
qurilmalari va boshqa vositalar, shpargalkalar olib kirishga harakat
qilgan yoki olib kirgan
talabgorlar test sinovidan chetlatiladi. Shuningdek, test materiallarini boshqa talabgorga uzatish,
yordam berish hamda
bir-biri bilan gaplashish, test materiallariga ziyon yetkazish, hududdan
tashqariga
olib chiqish, test sinovlari uchun ajratilgan vaqt tugaganidan so‘ng test materiallarini
topshirishdan bosh tortish sizni test sinovlaridan chetlatishga asos bo‘ladi.
Test topshirish
manzili
Didaktikaning maqsadi va vazifalari

|
Didaktikaning maqsadi va vazifalari
|
bet | 19/301 | Sana | 13.06.2024 | Hajmi | 0,96 Mb. | | #263417 |
Bog'liq Umumiy Pedagogika darslik. 08.09.22
Pedagogika fani ta’lim va tarbiya jarayonini ularning yaxlitligi va birligi asosida o‘rganadi. Ikki faoliyatning har birining mohiyatini aniq bayon etish uchun didaktika (ta’lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasini ajratib ko‘rsatadilar.
Hozirgi davrda didaktika o‘qitishning mazmuni, metodlari va tashkiliy shakllarini ilmiy asoslab beruvchi pedagogika sohasi sifatida tushuniladi.
Umumiy didaktikadan tashqari xususiy didaktikalar yoki alohida fanlar bo‘yicha ta’lim metodikasi deb ataluvchi didaktikalar ham mavjud.
Ularning mazmuni ta’limning ma’lum bosqichlarida u yoki bu fanlarni o‘rganish va ta’lim berishning nazariy asoslarini belgilaydi. Har bir o‘qituvchi didaktika asoslarini puxta bilishi va ularga tayangan holda faoliyatni tashkil etishi zarur.
Didaktika predmetini aniqlash bo‘yicha turli qarashlar ilgari surilgan. Qarashlarning turlicha bo‘lishi didaktikaning metodologik kategoriyalarini aniq ajratilmaganligi bilan bog‘liq.
Ko‘pchilik olimlar ta’lim obyekt deb o‘qitish jarayonining maqsadi, mazmuni, qonuniyatlari, metodlari va tamoyillarini ko‘rsatadilar.
Didaktika ta’limni ijtimoiy tajribani berish vositasi sifatida e’tirof etadi. Ta’lim yordamida yoshlarni hayotga tayyorlash amalga oshiriladi. Ta’limiy faoliyatini tashkil etishda o‘qituvchi - o‘quvchi, o‘quvchi – o‘quv materiali, o‘quvchi - boshqa o‘quvchilar o‘rtasidagi munosabatlar yuzaga keladi.
Pedagogik adabiyotlarda ulardan qaysi biri didaktika uchun asosiy hisoblanishi kerakligi borasida ham turli fikrlar keltiriladi hamda o‘quvchining o‘quv materialiga bo‘lgan munosabati, ya’ni, bilimlarni o‘rganish munosabatini asosiy deb e’tirof etuvchi qarashlar soni nisbatan ko‘p.
Darhaqiqat, o‘qish, o‘rganishi ta’lim jarayonining ajralmas xususiyatidir. Ta’limga psixologiya nuqtai nazaridan yondashilsa, ushbu munosabatning ustuvorligiga shubha qolmaydi. Biroq, ta’limga pedagogik, ya’ni, ijtimoiy tajribani berish, o‘rgatish nuqtai nazaridan qaralsa faoliyat uchun asosiy sanaluvchi munosabat – ikki shaxs (o‘quvchi va o‘qituvchi) o‘rtasidagi munosabatlar yetakchi o‘rin egallashi lozim ekanligi anglanadi.
|
| |
Huquqiy statistika sohasida - Namangan viloyati adliya boshqarmasining vazifalari, funktsiyalari va huquqlari

Huquqiy statistika sohasida:
Davlat organlari va boshqa organlardan olingan huquqiy statistika ma’lumotlarini umumlashtiradi va tahlil qiladi;
adliya organlari va muassasalarida statistika hisoboti va birlamchi hisobga olish hujjatlari shakllarini ishlab chiqish bo’yicha Vazirlikka takliflar beradi;
advokatura faoliyati to’g’risidagi statistika ma’lumotlarini o’rganadi;
fuqarolik holati dalolatnomalari va notarial harakatlarni ro’yxatga olish, shuningdek Boshqarma va uning tizimiga kiruvchi idoralar faoliyatining boshqa yo’nalishlari bo’yicha statistikasini yuritadi;
doimiy faoliyat ko’rsatuvchi hakamlik sudlari hisobini ro’yxatdan o’tkazish va muvaqqat hakamlik sudlarini hisobga olishni amalga oshiradi.
Boshqarma va uning tizimiga kiruvchi idoralarni moliyalashtirish va moddiy-texnik ta’minlashni amalga oshirish sohasida:
Boshqarma va uning tizimiga kiruvchi idoralar xodimlarining moddiy va ijtimoiy ta’minoti to’g’risidagi takliflarni ishlab chiqadi;
boshqarma va uning tizimiga kiruvchi idoralar binolarini, shu jumladan davlat notarial idoralari, FHDYO organlarini kapital qurish va ta’mirlash choralarini ko’rish bo’yicha Vazirlikka tegishli takliflar kiritadi;
Boshqarmada buxgalteriya hisobi va hisobotini tashkil etadi va yuritadi.
|
O‘qituvchi - Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti

O‘qituvchi: Mana darsimiz qiziqarli davom etmoqda, endi uni yanada qiziqarli o‘tkazish maqsadida «Aysberg» usulidan foydalanamiz. Faraz qilaylik biz Shimoliy muz okeanida sayohat qilib yuribmiz. Birdaniga oldimizdan «Aysberg» (muzqoya) chiqib qoldi. Xush, nima qilish kerak?
1-chi o‘quvchi: «Aysberg»ni aylanib o‘tamiz.
2-chi o‘quvchi: «Aysberg»ni parchalab yuboramiz.
3-chi o‘quvchi: «Aysberg»ni eritib yuboramiz.
4-chi o‘quvchi: Orqaga qaytib ketamiz.
O‘qituvchi: Endi yana darsga qaytaylik. O‘sha biz aytgan Aysbergning o‘rniga Mustaqillik yillari O’zbekiston-Rossiya do’stlik aloqalari rivojlanishida yangi bosqich mavzusini ko‘rib qo‘yaylik. Bu mavzuni, birinchi o‘quvchi aytganidek o‘rganmasdan aylanib o‘tib ketamizmi?
- ikkinchi o‘quvchi aytganidek parchalab yuboramizmi?
- uchinchi o‘quvchi aytganidek eritib yuboramizmi?
- yoki to‘rtinchi o‘quvchining fikri buyicha bu mavzuni o‘rganmasdan orqaga qaytib ketgan ma’qulmi?
|
Ichki omillar - Mavzu: Korxona rivojlanishida boshqaruv uslublarining zaruriyati

|
Mavzu: Korxona rivojlanishida boshqaruv uslublarining zaruriyati
|
bet | 2/3 | Sana | 14.06.2024 | Hajmi | 26,68 Kb. | | #263654 |
Bog'liq Korxona rivojlanishida boshqaruv uslublarining zaruriyati.
Boshqaruv uslubini belgilaydigan kompaniyaning ichki omillariga siyosatlar, ustuvorliklar, korporativ madaniyat, xodimlarning malaka darajasi, motivatsiya va boshqaruv tuzilmalari kiradi, lekin ular bilan cheklanmaydi. Samarali boʻlishi uchun menejerning uslubi va dunyoqarashi biznesning tashkiliy madaniyatiga mos kelishi kerak. Ularning uslubi tashkilot tomonidan belgilangan siyosat va tartiblarga mos kelishi va kompaniya maqsadlariga erisha olishi kerak. Ular samarali mehnat jamoasini boshqarish uchun mas’uldirlar va bu jamoada tashkiliy eʼtiqodlarni qoʻllab-quvvatlashlari kerak. Buni qila olmagan menejer samarasiz deb topiladi va lavozimidan chetlashtiriladi. [2]
Xodimlarning malaka darajasi va motivatsiyasi boshqaruv uslublariga katta taʼsir koʻrsatadi, chunki menejer maqsadlariga erishish uchun tarkibni va samarali ishchi jamoasini saqlab qolish uchun zarurdir. Kamroq malakali yoki gʻayratli xodimlar koʻproq nazorat qiluvchi uslubni talab qiladi va samaradorlikni taʼminlash uchun doimiy nazoratni kuchaytiradi. Yuqori motivatsiyaga ega yoki malakali xodimlar kamroq nazorat va yoʻnalishni talab qiladi, chunki ular odatda boshqaruvga qaraganda texnik jihatdan koʻproq malakaga ega va koʻproq avtonom qarorlar qabul qilish qobiliyati va istagiga ega. Bu xodimlar kamroq nazorat yoki qoʻl-oʻzidan boʻlmagan boshqaruv uslubidan foyda olishadi. [1]
Boshqaruvning ierarxik tuzilmalari qarorni faqat yuqori boshqaruv tomonidan va ierarxiyadagi menejerning pozitsiyasi doirasida qabul qilinishini talab qiladi. Ushbu turdagi tashkilotlar maqsadlarga erishish va ishlarni belgilangan tartibda bajarish uchun koʻproq boshqaruv uslublarini talab qiladi. Markazlashtirilmagan qaror qabul qilishga ega tekisroq tuzilmalar jamoaviy muloqotni va qaror qabul qilishda xodimlarning hissasini ragʻbatlantiradigan boshqaruv uslublaridan foyda oladi.
Tashqi omillar[tahrir | manbasini tahrirlash]
Boshqaruv uslublariga taʼsir qiluvchi tashqi omillar — bu tashkilot nazoratidan tashqarida boʻlgan omillar. Bularga isteʼmolchilar, etkazib beruvchilar, raqobatchilar, iqtisodiyot va qonunlar kiradi, lekin ular bilan cheklanmaydi. [1]
Ushbu omillarning baʼzi misollari malakali xodimlar uchun koʻproq avtonom muhitni taklif qiladigan va ish oʻrinlarini nazorat qiluvchi raqobatchidir; maʼlum bir ishlab chiqarilgan mahsulotga boʻlgan iqtisod ishlab chiqarish inqirozini keltirib chiqaradigan talabning keskin oʻsishiga olib keladi; muayyan sanoat uchun qonunlar oʻzgaradi va kompaniya xodimlarining isteʼdodi va motivatsiyasini oʻzgartirishga sabab boʻladigan keng bilim va sertifikatga ega boʻlgan xodimlarni talab qiladi.
|
| |
Davriy matbuot - Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti

|
Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti
|
bet | 23/27 | Sana | 16.06.2021 | Hajmi | 0,58 Mb. | | #15085 |
Davriy matbuot
1.Akmad Xo`ja.O`zaro manfaatdorlik yo`li. //Xalq so`zi; 1994-yil, 5 mart.
2.Boboyev A.. Islom Karimovning Vladimir Putin bilan uchrashuv. //Xalq so`zi; 2001-yil, 5 may.
3.Boboyev A. O`zaro hamkorlik yanada mustahkamlash yo`lida. //Xalq so`zi; 2005-yil, 30 iyun.
4.Boboyev A.O`zbekiston va Rossiya ittifoqchi davlatlar. //Xalq so`zi; 2005-yil, 15 noyabr.
5.Boboyev A.. Sankt-Peterburg sammiti. //Xalq so`zi; 2007 yil, 12 iyun.
6.BoboevA. Hamkorlik ufqlari kengaymoqda. //Xalq so`zi; 2009-yil, 24 yanvar.
7.Boboyev A. MDH:Moskva sammiti. //Xalq so`zi; 2008-yil, 23 fevral.
8.Boboyev A. Islom Karimov va Dmitriy Medvedev uchrashuvi. //Xalq so`zi; 2008-yil, 7 iyun.
9.Boboyev A. Xavfsizlik ta'minlash yo`lidagi Hamkorlik. //Xalq so`zi; 2008-yil, 6 sentyabr.
10.Boboyev A. Hamkorlik ufqlari kengaymoqda. //Xalq so`zi; 2009-yil, 24 yanvar.
11.Fayziev N. Kelajakka intilgan hamkorlik. //Xalq so`zi; 2005-yil, 3 dekabr
12. Fenyutin S. O`zbekiston va Rossiya-teng huquqlilar muloqoti. //Xalq so`zi; 1991- yil, 29 oktyabr.
13.Haydarov S. Hamkorlikning yangi ufqlari. //Xalq so`zi; 2008-yil, 1 fevral.
14.Hidirov Q. Hamkorlik ifodasi. //Xalq so`zi; 2006-yil, 29 dekabr
15.Ivanova A. O`zbekiston-Rossiya Ta'lim sohasidagi hamkorlik. //Xalq so`zi; 2006-yil, 20 aprel.
16.Ivanova A., Manzurova N., Umarova I. Hamkorlik barcha sohalarda rivojlanmoqda. //Toshkent oqshomi; 2007-yil, 8 mart.
17.Karimov A., A.Hasanov. O`zbekistonga tahdid-Rossiyaga tahdiddir keldi. // Xalq so`zi; 2000-yil, 20 may.
18.Karimov A..Hamkorlik rivojlanish sari. //Xalq so`zi; 2000-yil, 5 dekabr.
19.Manzurova N. Munosabatlarning izchil rivoji. //Xalq so`zi; 2007-yil, 29 noyabr.
20.Nikolaev V., O`ljaboev N. Hamkorligimiz samarasi.//Xalq so`zi; 2006-yil, 17 may
21.Nikolaev V. Qulay investitsiya muhiti-samarali hamkorlik omili. //Xalq so`zi; 2008-yil, 25 aprel.
22.Normatov I. Kelajak sari birgalikda. // Xalq so`zi. 2000-yil 19 may.
23.Rahimov S. Hukumatlararo qo`shma komissiya majlisi. //Xalq so`zi; 2003-yil, 27 sentyabr.
24.Sobirov B. O`zaro hamkorlikni rivojlantirish yo`lida. //O`zbekiston ovozi ; 1996-yil, 22 fevral.
25.Sobirov B. Jiddiy o`zgarishlar davri.// Ishonch; 2000-yil 19 may.
26.Suyunov E. Rossiya - O`zbekiston xamkorlik rivojlanmoqda.// Xalq so`zi; 2000-yil, 20 may
27.Umirov SH., Arziev F., Qilichev.A. Strategik hamkorlik yo`lida.//Xalq so`zi; 1998-yil, 13 oktyabr.
28.Umirov SH., Nanozov M. Biz tenglik asosidagi hamkorlik tarafdorimiz. //Xalq so`zi; 1999-yil, 12 fevral.
“Xalq so’zi”
|
| |
-yil 29 oktyabr.1992-yil - Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti

|
Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti
|
bet | 24/27 | Sana | 16.06.2021 | Hajmi | 0,58 Mb. | | #15085 |
1991-yil 29 oktyabr.1992-yil 24 iyul. 1993-yil 20 mart. 1995-yil 18 mart; 28 iyul.1996-yil 23 fevral; 9 avgust. 1997-yil 25 fevral; 29 noyabr; 24 sentyabr.; 23 dekabr. 1998-yil 27 yanvar; 1998-yil 6 may;13 oktyabr 1999-yil 27 yanvar; 16 iyul;19 noyabr 8 dekabr. 2001-yil 20 sentyabr; 30 may; 5 iyun;, 8 sentyabr; 2002-yil 10 yanvar;18 dekabr 2003-yil 16 may;23 iyul ;7 avgust; 23 avgust. 2004-yil 12 mart;17 aprel;13 may;4 iyun; 10 iyun; 22 iyun; 5 oktyabr; 6 noyabr; 25 noyabr; 23 dekabr. 2005-yil 11 iyun; 21 iyun; 27 sentyabr;2 2 oktyabr; 18 noyabr 2006-yil 14 fevral;17 mart; 11 aprel; 13 may; 14 noyabr; 17 noyabr; 8 dekabr; 13 dekabr. 2007- yil 13 yanvar; 15 may; 5 iyul; 30 oktyabr; 3 noyabr; 26 noyabr; 29 noyabr.2009-yil 23 yanvar; 17 yanvar; 22 yanvar; 28 oktyabr; 23 dekabr; 24 dekabr.2010-yil 21 aprel;11 iyun;14 iyun.
|
| |
www.uza.uz - Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti

Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti
Download
0,58 Mb.
bet
26/27
Sana
16.06.2021
Hajmi
0,58 Mb.
#15085
1
...
19
20
21
22
23
24
25
26
27
89
www.uza.uz
90
www.uzreport.uz
91
Халк сузи. 2016. 6 сентябрь.
92
Ислом Каримов. Узбек халкига тинчлик ва омонлик керак. - Т.: Узбекистан. 2014.
93 А.Бобоев. Ислом Каримовнинг Владимир Путин билан учрашув. //Халқ сўзи; 2001 йил, 5 май.
94 "Сибир битими" билан ҳамкор. //Халқ сўзи; 2001 йил, 30 май.
95 Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи; 2001 йил, 8 сентябр.
96Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи; 2003 йил, 27 сентябрь.
97 С.Раҳимов.Ҳукуматлараро қўшма комиссия мажлиси. //Халқ сўзи; 2003 йил, 27 сентябрь.
98 Э.Бекқулов,С.Дониёров. Келажак сари одимлар. //Халқ сўзи; 2004 йил, 16 июнь
99 Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи;2005 йил, 21 июнь
100 Россия ва тинчлик пойдевори “ Қишлоқ ҳаёти ” 2005 йил 18 ноябрь
101 Ҳамкорлик чуқурлашмоқда. //Халқ сўзи; 2004 йил, 5 октябрь.
102 Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи; 2005 йил, 12 октябрь.
103 Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи;,2005 йил, 3 декабрь.
104 Иттифоқчилик тамойили-амалда. //Халқ сўзи;,2006 йил, 10 май.
105 Ю.Ризайева. Савдо-иқтисодий алоқалар ривожланмоқда. //Халқ сўзи; 2006 йил, 16 июнь.
106 Ғулом Мирзо.Тинчлик ва барқарорлигимизнинг муҳим омили. //Халқ сўзи; 2006 йил, 12 май.
107 Принципи союзничества- в действии.//Правда востока; 2007 год, 7 март.
108 А.Иванова,Н.Манзурова, И,Умарова, Ҳамкорлик барча саҳаларда ривожланмоқда. //Тошкент оқшоми; 2007 йил, 8 март.
109 Ўзбекистон-Россия бизнес-форуми.//Халқ сўзи; 2007 йил, 15 май.
110 А.Бобоев. Санкт-Петербург саммити. //Халқ сўзи; 2007 йил, 12 июнь.
111 Иттифоқчилик муносабати самарали ҳамкорлик омили. //Халқ сўзи; 2007 йил, 29 ноябрь.
112 Н.Манзурова. Муносабатларнинг изчил ривожи. //Халқ сўзи; 2007 йил, 29 ноябрь.
113 С.Ҳайдаров.Ҳамкорликнинг янги уфқлари. //Халқ сўзи; 2008 йил, 1 февраль.
114 А.Бобоев.Ҳамкорликнинг янги уфқлари.//Халқ сўзи; 2008 йил, 7 февраль
115 А.Бобоев.Ҳамкорликнинг янги уфқлари.//Халқ сўзи; 2008 йил, 7 февраль
116Ҳукуматлараро комиссия йиғилиши. //Халқ сўзи; 2009 йил, 17 январь.
117 А.Бобоев.Ҳамкорлик уфқлари кенгаймоқда. //Халқ сўзи; 2009 йил, 24 январь.
118Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи; 2004 йил, 10 июнь.
119 Оқсаройда қабул.//Халқ сўзи; 2009 йил, 28 октябрь.
120 Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи; 2002 йил, 18 декабрь.
121Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи; 2003 йил, 23 июль .
122Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи; 2004 йил, 25 ноябрь.
123 Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи; 2005 йил, 27 сентябрь.
124 Ҳамкорлик кўлами кенгаймоқда. //Халқ сўзи; 2006 йил, 8 декабрь.
125 Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи; 2001 йил, 5 июн.
126 В.Николаев.Н.Ўлжабоев.Ҳамкорлигимиз самараси. //Халқ сўзи; 2006 йил, 17 май.
127 Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи; 2008 йил, 26 ноябрь.
128 В.Николаев. Қулай инвестиция муҳити-самарали ҳамкорлик омили. //Халқ сўзи; 2008 йил, 25 апрель.
129Оқсаройда қабул. //Халқ сўзи; 2009 йил, 22 январь.
Download
0,58 Mb.
1
...
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Download
0,58 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti
Download
0,58 Mb.
Yangi mavzuni mustahkamlash

Yangi mavzuni mustahkamlash:
Aqliy hujum:
1. Mustaqillik yillari O’zbekiston-Rossiya do’stlik aloqalari rivojlanishida yangi bosqich qanday shart-sharoitlar paydo bo‘ldi.
2. Madaniy jarayonlarning tashkil topishi va davlatning olib brogan islohatlari.
3. O‘zbekistonning ilm-fan va madaniy hayot.
4. Ta’lim tarbiyaning hayotga tasiri.
5. Sovet davlatining islom diniga bo‘lgan munosabati.
Interfaollik:
O‘qituvchi: O‘quvchilar darsimizni noan’anaviy usulda davom ettiramiz. (Shunday deb o‘qituvchi birinchi qatordagi o‘quvchilarni «Qoralovchi» guruh, ikkinchi qatordagi o‘quvchilarni «Oqlovchi» guruhlarga ajratib har ikkala guruhda bittadan faol o‘quvchini darsni kuzatib boruvchi «Ekspert» lar deb belgilagach, o‘zi o‘quvchilar qatoriga o‘tiradi. Bir o‘quvchi O’zbekistonda mustabid sovet ta’lim tizimining joriy etilishi to‘g’risida tushunchalarini so‘zlab beradi. Bu o‘quvchiga «Qoralovchi» guruh tomonidan savollar yog’iladi, «Oqlovchi» guruh bu o‘quvchini himoya qilib boradi va nihoyat «Ekspert» lar ikkala guruhning darsga faolligini holisona baholab beradi).
|
Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti - bet 13

2.3. “Mustaqillik yillari O’zbekiston-Rossiya do’stlik aloqalari rivojlanishida yangi bosqich” mavzusining o’qitilishi va darsning yangi pedagogik texnologiyada olib borilishi.
Yurtimizda demokratik davlat, fuqarolik jamiyatini barpo etish, iqtisodiyotimizni bozor munosabatlariga o‘tkazish va rivojlangan davlatlar qatoridan munosib joy olish yo‘lida yerishgan marralarimiz jahon ahlini xaqli ravishda hayratda qoldirmoqda.
Bundan 28 yil oldin xalqimiz o‘zining mard va donishmand rahbari boshchiligida mustaqillikka yerishdi. Bu mustaqillik mamlakatimizda siyosiy, iqtisodiy, ijtimoiy hayot va milliy ma’naviyat sohalarida yangi bir davrni boshlab berdi. U ta’lim tizimini rivojlantirish sohasida ham buyuk islohotlarga yo‘l ochdi. Prezidentimiz Islom Karimov 1996-97 yillarga kelib, ta’lim-tarbiya tizimidagi jiddiy kamchiliklarni bartaraf yetish va bu sohani tubdan isloh yetish bo‘yicha muhim dasturiy xujjatlar qabul qilish lozimligini kun tartibiga qo‘ydi. Shu boisdan ham tezda Kadrlar tayyorlash milliy dasturini tuzish komissiyasi tashkil yetilib, unga Yurtboshimiz bevosita rahbarlik qildi. 1997 yil 5-iyunda Toshkentda ana shu komissiya yig’ilishini Prezidentimiz boshqardi. Davlatimiz rahbari tomonidan ma’naviyatni yuksaltirish borasida ulkan ishlar amalga oshirilayotgani ye’tirof yetilib, shu bilan birga, Respublikada kadrlar tayyorlash, ta’lim-tarbiya tizimida jiddiy o‘zgarishlar ro‘y bermayotgani tanqid ostiga olindi va mavjud muommolar, ularni hal yetish yo‘llari aniq ko‘rsatib berildi162.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 1997 yil 6-oktyabrdagi «Ta’lim-taribiya va kadrlar tayyorlash tizimini tubdan isloh qilish, barkamol avlodni voyaga yetkazish to‘g’risida»gi Farmoni mavjud ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilish, uni zamon talablari darajasiga ko‘tarish, milliy kadrlar tayyorlashning yangi tizimini barpo yetish, kelajak uchun barkamol, salohiyatli avlodni tarbiyalash borasida muhim ahamiyatga ega bo‘ldi. Ushbu Farmon asosida «Ta’lim to‘g’risida»gi Qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturini hayotga tadbiq yetish ishlari davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishi yetib belgilandi.
Yosh avlodning qobiliyati va iste’dodini ro‘yobga chiqarish, ularni vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash borasida davlatimiz tomonidan muhim tarixiy xujjatlar qabul qilinib, yoshlar siyosati ma’no va mazmun jihatidan boyitilib, takomillashtirib borilmoqda.
Biz mazkur tadqiqot ishimizda mavzuning O‘zbekiston tarixi darslarida o‘quvchilarga o‘rgatishning innovasion usullari haqida mazkur bobda qisqacha alohida to‘xtalib o‘tmoqchimiz.
Pedagogik ilm va amaliyotda «pedagogik texnologiya», «ta’limiy texnologiya» va «ta’lim berish texnologiyasi» kabi atamalar keng qo‘llanilishi kuzatilmoqda. Shu bilan birga ularni tushunishda alohida bo‘lgan o‘qish turlari mavjud. Avvalambor, aniq ifodani berish, ularni nima birlashtirishi, ularni nima ajratib turishini tushunish uchun «texnologiya» va uning kelib chiquvchilari: «texnologik jarayon», «texnologik harakat», «texnologik xarita», «texnologik tartib» tushunchalarini aniqlash lozim.
|
B) Tarbiyaviy maqsad - Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti

|
Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti
|
bet | 17/27 | Sana | 16.06.2021 | Hajmi | 0,58 Mb. | | #15085 |
B) Tarbiyaviy maqsad: O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini jahon talablariga mos holda shakllantirish.
V) Rivojlantiruvchi maqsad: O‘quvchilarda mantiqiy fikrlash, tarixiy shakllantirish ko‘nikmalarini o‘stirish.
Darsning jihozi: Mustaqillik yillari O’zbekiston-Rossiya do’stlik aloqalari rivojlanishida yangi bosqich haqida qo‘shimcha adabiyotlar, o‘quvchilarning Somoniylar davlatiga oid chizgan haritalari, darsliq kitob.
Darsning rejasi:
1.O‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
2. Mustaqillik yillari O’zbekiston-Rossiya do’stlik aloqalari rivojlanishida yangi bosqich
3. Yangi mavzuni mustahkamlash.
4. Aqliy xujum.
5. Interfaollik.
6. Aysberg usuli.
7. Rag’batlantirish.
|
| |
Fanni o‘qitish uslubiyotidan farqli texnologiya

|
Fanni o‘qitish uslubiyotidan farqli texnologiya
|
bet | 15/27 | Sana | 16.06.2021 | Hajmi | 0,58 Mb. | | #15085 |
Fanni o‘qitish uslubiyotidan farqli texnologiya:
«qanday o‘qitish kerak?» degan savolga javob bermay, balki ahamiyatli qo‘shimcha bo‘lgan «natijaviy qanday o‘qitish va o‘quv jarayonini qanday qilib yeng maqbul tashkil yetish kerak? degan savolga javob beradi;
aniq sharoitlardan kelib chiqqan va ma’lum natijaga yo‘nalgan, aniq pedagogik g’oyaga loyihalanadi;
o‘z natijalarini qayta ishlab chiqarishi bilan farqlanadi;
ta’lim oluvchilar va ta’lim beruvchiga yo‘naltirilgan darsning uslubiy ishlanmalaridan farqli o‘laroq, ta’lim olishda ularning o‘z faoliyatlari hisobiga yutuq ta’minlanishiga yo‘naltiriladi.
|
| |
Uslubiyotchidan farqli o‘laroq pedagog-texnolog

|
Uslubiyotchidan farqli o‘laroq pedagog-texnolog
|
bet | 16/27 | Sana | 16.06.2021 | Hajmi | 0,58 Mb. | | #15085 |
Uslubiyotchidan farqli o‘laroq pedagog-texnolog:
tajriba o‘tkazmaydi: u aniq belgilangan natija bilan ish olib boradi;
ajratilgan vaqt va mavjud sharoitlarda belgilangan maqsadlarni amalga oshirishda gumon hosil qilmaydigan asoslangan o‘qitish modeliga tayanadi;
u harakat qiladi, ta’limiy maqsadlar qo‘yilganda, aniq pedagogik vazifalar belgilanganda va ko‘zlanayotgan natijalar shakllantirilganda, ta’lim berish jarayonining borish sharoitlari aniqlangandan so‘ng harakat qilishni boshlaydi.
Mavzuning 1-soatlik dars ishlanmasi.
Biz yangi pedagogik texnologiyaga tayangan holda ushbu o‘quv dasturini ishlab chiqdik:
Fan: O‘zbekiston tarixi.
Dars mavzusi: Mustaqillik yillari O’zbekiston-Rossiya do’stlik aloqalari rivojlanishida yangi bosqich
A) Ta’limiy maqsad: O‘quvchilarga Mustaqillik yillari O’zbekiston-Rossiya do’stlik aloqalari rivojlanishida yangi bosqich haqida ma’lumot berish.
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

|
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
|
bet | 22/27 | Sana | 16.06.2021 | Hajmi | 0,58 Mb. | | #15085 |
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
1.Karimov I.A. O`zbekistonning o`z istiqlol va taraqqiyot yo`li. Toshkent.: "O`zbekiston", 1992.-74 b.
2.Karimov I.A. O`zbekiston: milliy istiqlol, iqtisod, siyosat, mafkura. Toshkent.: "O`zbekiston", 1993.- 261 b.
3.Karimov I.A. Bizdan ozod va Obod Vatan qolsin. T.2-Toshkent.: "O`zbekiston", 1996.- 360 b.
4.Karimov I.A.Vatan sajdagoh kabi muqaddasdir. T.3-Toshkent.: "O`zbekiston", 1996.- 366 b.I.A.Karimov.
5. Karimov I.A.Tarixiy xotirasiz kelajak yo`q.Toshkent .: "Sharq", 1998.-30 b.
6.Karimov I.A. Xavsizlik va baqaror taraqqiyot yo`li. T.6-Toshkent.: "O`zbekiston ", 1998.- 429 b.
7. Karimov I.A. Vatan ravnaqi uchun har birimiz mas'ulmiz. T.9-Toshkent.: "O`zbekiston", 2001.- 432 b.
8. Karimov I.A. Xavfsizlik va tinchlik uchun kurashmoq kerak. T.10-Toshkent.: "O`zbekiston ", 2002.- 432 b.
9. Karimov I.A. Biz tanlangan yo`l demokratik taraqqiyot va ma'rifiy dunyo bilan hamkorlik yo`li .T.11 Toshkent .: "O`zbekiston ", 2003.- 320 b.
10. Karimov I.A. Inson, uning huquq va erkinliklari-oliy qadriyat. T.14-Toshkent.: "O`zbekiston", 2006.- 280 b.
11. A.G’offorov "O`zbekiston va jahon hamjamiyati", Toshkent.: “Universitet” 2003 yil- 80b
12.B.To`raev, U.Ubaydullaev.O`zbekiston mintaqada tinchlik himoyasida Toshkent .: "O`zbekiston" 2001 yil -64 b
13. V.Tyurikov, R.G’ulomov.Istiqlol yilnomasi odamlar, sanalar va voqealar (1991-2001). T.: G’afur G’ulom nomidagi adabiyot va san'at nashriyoti, 2001-535 b
14.Prezident Islom Karimov: Afg’onistonda Tinchlik va xavfsizlik uchun.Toshkent.: “Islom universiteti” nashriyoti.2002 yil-160 b
15.M.S.G’afarli, A.CH.Kasayev.Rivojlanishning O`zbek modeli:Tinchlik taraqqiyot asosi. Toshkent .: "O`zbekiston"2001-430 b.
16.O`zbekiston va jahon hamjamiyati .Toshkent.: G’afur G’ulom nomidagi adabiyot va san'at nashriyoti, 2008 yil
|
| |
DES shifrlash algoritmi - I. Kirish II. Asosiy qism. Shifrlash tarixi haqida

|
I. Kirish II. Asosiy qism. Shifrlash tarixi haqida
|
bet | 5/7 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 30,52 Kb. | | #134193 |
Bog'liq I. Kirish II. Asosiy qism. Shifrlash tarixi haqida-fayllar.orgDES shifrlash algoritmi.
Ma'lumotlarni shifrlash algoritmi DES (Data Encryption Standard) 1977 yilda nashr etilgan va hanuzgacha tijorat ma'lumotlarini himoya qilish tizimlarida ishlatiladigan keng tarqalgan simmetrik algoritm hisoblanadi. DES shifrlash algoritmi AQShda 1998 yilning 31-dekabrgacha standart shifrlash algoritmi deb hisoblangan. Bu algoritmda qo'llanilgan akslantirishlar kriptografik nuqtai nazardan bardoshli, ammo dastlabki 56 - bitli kalitning uzunligi, bugungi kun hisoblash texnika va texnologiyalarining yutuqlaridan foydalanilganda, mumkin bo'lgan barcha 256 ta kalitlarni to'la tanlab chiqish imkoniyatini sezilarli qisqartiradi.
AQShning “Standartlar va Texnologiyalar Milliy Instituti” tomonidan 1997 yilda yangi standart uchun konkurs e'lon qilinib, 2000-yilning 2-oktyabrida uning g'olibi aniqlandi. Bu standart shifrlash algoritmi AES FIPS -197 deb nomlanib, uning asosini Feystel tarmog'i tashkil etmaydi.
DES algoritmi Feistel tarmoq metodologiyasiga muvofiq tuzilgan va o'zgaruvchan ketma-ketlik va almashtirishlar ketma-ketligidan iborat. DES algoritmi 64 bitli kalit yordamida 64 bitli ma'lumotlar bloklarini shifrlaydi, unda 56 bit muhim ahamiyatga ega.
Shifrlash jarayoni 64 bitli blok bitlarining boshlang'ich almashtirishidan, shifrlashning 16 siklidan (turidan) va nihoyat, bitlarning so'nggi almashinuvidan iborat.
DES parolini hal qilish shifrlashga teskari bo'lib, teskari tartibda shifrlash amallarini takrorlash orqali amalga oshiriladi.
DES algoritmining asosiy afzalliklari:
1)Faqat 56 bit uzunlikdagi bitta kalit ishlatiladi;
2)Algoritmning nisbatan soddaligi yuqori ishlov berish tezligini ta'minlaydi;
3)Xabarni bitta dasturiy ta'minot to'plami bilan shifrlashdan so'ng, parolni hal qilish uchun DES algoritmiga mos keladigan har qanday boshqa dasturiy ta'minot to'plamidan foydalanishingiz mumkin;
Algoritmning kriptografik kuchi aksariyat tijorat dasturlarining axborot xavfsizligini ta'minlash uchun yetarli.
Zamonaviy mikroprotsessor texnologiyasi nosimmetrik blokli shifrlarni asosiy oqimi 40 bit bo'lgan yoriqlarni juda oqilona vaqt ichida yorib o'tishga imkon beradi. Bunday xakkerlik uchun qo'pol kuch ishlatish usuli qo'llaniladi - barcha mumkin bo'lgan asosiy qiymatlarni to'liq sinovdan o'tkazish ("qo'pol kuch" usuli). Yaqin vaqtgacha DES nisbatan xavfsiz shifrlash algoritmi hisoblangan.
Blok algoritmlarini yangi, yanada mustahkam algoritmlarni ishlab chiqarish uchun birlashtirishning ko'plab usullari mavjud. 3-DES (Triple DES) algoritmi DES algoritmining ishonchliligi yetarli emas deb hisoblangan holatlarda qo'llaniladi.
Bu suratda DES shifrlash algoritmida shifrlash jarayoni.
|
| |
Turli vaziyatlarda yordam beradigan 3 oddiy mashqlar

244
Mashq №3
Stressli vaziyatlarda foydali. Ko'zlaringiz yopiq bo'lsa, sizni hozirgi holatga
olib kelgan tadbirga e'tibor bering. Sizning vazifangiz -vaziyatning har bir
daqiqasini,
tananing har bir qismini, har bir xonani, bu erda va hozir to'liq his
qilishdir. Bu yoqimsiz, kimdir yopishqoq qo'rquv,
titroq bilan qoplangan, lekin
ko'zlar ochilmaydi. His qildingmi? Va endi biz chuqur nafas olishni boshlaymiz.
Burun orqali nafas oling, og'iz orqali nafas oling. Biz nafas olishga e'tibor
qaratamiz va nafas olish havosi bilan birga barcha yoqimsiz his-tuyg'ularni
qoldiramiz. To'liq muvozanat holatida ekaningizni his qilmaguningizcha bu tarzda
nafas oling. Nafas olish kontsentratsiyasi odatda g'azab,
tirnash xususiyati bilan
engishga yordam beradigan universal texnikadir, eng muhimi, uni o'z
vaqtida
ishlatishdir.
ta biznes ko'nikmalari birinchi navbatda shakllanishi kerak

241
4. Ta'sir tamoyillari.
5. Copywriting
6. Maqsadga
erishish
7. Moliyaviy boshqaruv
8. Strategik rejalashtirish
9. Imo-ishoralarni o'qish / yolg'onni aniqlash
10. Inqirozga qarshi boshqaruv
11. Trendni kuzatish
12. Ijodiy fikrlash
13. Loyiha boshqarish
14. Marketing
15. Xodimlarni boshqarish
16. Networking
17. Muzokaralar
18. Ommaviy nutqlar
19. Hissiy aql
20. Shaxsiy brending / o'z-o'zini tanishtirish
Besh yil ichida sizga yordam beradigan foydali odatlar!
1. Sizning oratoriy qobiliyatingiz ustida ishlash. Bu qo'rqinchli.
Hatto
Uorren Baffett ham nutq so'zlashdan oldin kasal bo'lib qoldi. Lekin bu juda
muhim: siz martaba narvoniga ko'tarilayotganda, siz yana va yana bir bor odamlar
guruhlariga murojaat qilishingiz kerak bo'ladi.
Shuning uchun siz yaxshi
o'rganishingiz kerak. — Gerard Danford
2. Dasturlashni o'rganing. Kompyuterlar kelajakda yo'qolmaydi. Shunday
qilib, ularni boshqarish qobiliyati sizning martaba uchun juda yaxshi sifatdir. -
Shon Klark
3. Foydali ma’ro’zalarni tinglang. Ular qo'shimcha
vaqtni ishlatmasdan
o'rganishga imkon beradi. Shunday qilib, siz uyda
ishlayotganingizda yoki
tirbandlikda qolsangiz, mavzularning eng keng doirasini o'rganishingiz mumkin.
— Muhammad Kabbani
4. Psixologiyaga qiziqasiz. Bu o'z
fikrlarimizni, harakatlarimizni va
motivlarimizni tushunish uchun eng yaxshi vositalarga ega bo'lgan intizomdir.
Shunday qilib, bu o'z-o'zini yaxshilash uchun ittifoqdosh. — Fransisko Saes
5. Ko'p yillar davomida mashq qilishingiz mumkin bo'lgan
sport hobisini
tanlang. Aks holda, kollejda boshlagan va ofisda davom etadigan yashash turmush
tarzi sizning ahvolingiz, orqangiz va oshqozon-ichak
traktingiz bilan dahshatli
narsalarni qiladi. Sizning ofis ishingiz sizni o'ldirishga harakat qiladi. Sizning
ishingiz buning oldini olishdir. - David Cannon
Jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti - bet 25

7 Ғоффоров .Ўзбекистон ва жаҳон ҳамжамияти. 2005 йил 114 -бет
8 С.Фенютин. Ўзбекистон ва Россия -тенг ҳуқуқлилар мулоқоти. //Халқ сўзи;1991 йил, 29 октябрь.
9 Ўзбекистон Республикаси ва Россия Совет Федератив Социалистик Республикасининг расмий делегациялари ўртасидаги музокараларнинг якунлари юзасидан Ахборот. //Халқ сўзи;1991йил, 29 октябрь.
10 С.Фенютин. Ўзбекистон ва Россия -тенг ҳуқуқлилар мулоқоти. //Халқ сўзи;1991 йил, 29 октябрь.
11 В.Тюриков,Р.Ғуломов.Истиқлол йилномаси одамлар,саналар ва воқеалар (1991-2001). Т.: Ғафур Ғулом номидаги адабиёт ва саньат нашриёти, 2001.–Б. 514.
12В.Тюриков,Р.Ғуломов.Истиқлол йилномаси одамлар,саналар ва воқеалар (1991-2001). Т.: Ғафур Ғулом номидаги адабиёт ва саньат нашриёти, 2001.–Б. 517.
13 Ўзбекистон Республикаси ва Россия Федерацияси ҳукумат делегацияларининг учрашуви тўғрисида Ахборот. //Халқ сўзи;1992 йил, 24 июль.
"tasdiqlayman" "Markaziy sayyohlik agentligi" mchJ direktori Nezentseva Tatyana

|
"tasdiqlayman" "Markaziy sayyohlik agentligi" mchJ direktori Nezentseva Tatyana
|
bet | 1/15 | Sana | 19.12.2023 | Hajmi | 34,03 Kb. | | #123503 |
"TASDIQLAYMAN"
"Markaziy sayyohlik agentligi" MChJ direktori
Nezentseva Tatyana
_____________ /T.A. Nezentseva /
“___” 2023 yil sentabr
SHAXSIY MA'LUMOTLARNI QAYTA QILISH TO'G'RISI SIYoSAT
"Markaziy sayyohlik agentligi" MChJ
2023
Mundarija
Umumiy holat................................................ .................................................. .............. 3
Qo'llash doirasi................................................. ........ ................................................ .............. ............. 3
Shaxsiy ma'lumotlarni himoya qilish tizimiga qo'yiladigan talablar...................................... ...................... .................3
Shaxsiy ma'lumotlar xavfsizligini ta'minlash bo'yicha chora-tadbirlarning tarkibi va mazmuni.......4
Shaxsiy ma'lumotlarni himoya qilish tizimini joriy etish ......................................... ................................................9
ISPD foydalanuvchilari................................................. ... ................................................... ......... .........10
Shaxsiy ma'lumotlarning himoya qilinishini ta'minlash bo'yicha xodimlarga qo'yiladigan talablar...................................... ............ ...... o'n bir
ISPD foydalanuvchilarining mehnat majburiyatlari................................................ ....................... .......13
ISPDn “TsTA” va “Buxgalteriya hisobi” xodimlarining javobgarligi...................................... ..............13
Ushbu Siyosat asos bo‘lgan me’yoriy, huquqiy va uslubiy hujjatlar ro‘yxati...................................... ............. ................................................ ................................................................ ............14
Ishlatilgan belgilar va qisqartmalar ro'yxati ................................................ ......... ........16
Shartlar va ta'riflar ................................................... ................................................................ ...... ......17
|
| |
Mavjud Standart shifrlash algoritmlari (ГОСТ 28147-89, AES, DES)

Mavjud Standart shifrlash algoritmlari (ГОСТ 28147-89, AES, DES)
GOST 28147-89 algoritmi. GOST standart 28147-89 simmetrik blokli kriptoalgoritmi shifrlash hozirda Rossiya Federatsiyasi davlat standart shifrlash algoritmi hisoblanadi. Bu algoritm apparat va dasturiy taʼminot uchun moʻljallangan boʻlib, himoyalanadigan maʼlumotning maxfiylik darajasiga chegaralash yoʻq. Algoritmning kalit uzunligi 256 bitga shifrlashni 64 bit uzunlikdagi bloklarda amalga oshiradi va raundlar soni 32 ga teng. Biror maʼlumotni GOST 28147-89 kriptoalgoritmi bilan shifrlash uchun dastlab 256 bitli kalitdan 32 ta 32 bitli rund kalitlari Ki generatsiya qilinadi va ochiq maʼlumot 64 bitli Xi ( i =1 , 2 ,…) bloklarga boʻlinadi. Bu 64 bitli Xi blok 32 bitli chap Li va oʻng Ri qismlarga boʻlinadi.
formula yordamida almashtiriladi, yaʼni shifrlanadi. Kriptoalgoritmning F funksiyasi quyidagi amal va almashtirishlardan tashkil topgan:
1) blokni 32 bitli oʻng qismi va 32 bitli raund kalitini mod 232 boʻyicha qoʻshish: Ci =( Ri-1 +Ki ) mod 232 ;
2) 32 bitli Ci natija sakkizta maxfiy S-bloklarda oʻrniga qoʻyish akslantirishi orqali akslanadi ;
3) S-bloklarda chiquvchi 32 bitli blok chapga 11 birlik siklik suriladi;
Ochiq maʼlumot 32 raund iterativ shifrlashdan soʻng, chap L32 va oʻng R32 qismlar birlashtiriladi va Yi = R32 || L32 shifrmaʼlumot, yaʼni Yi shifrmaʼlumot hosil qilinadi.
GOST 28147-89 kriptoalgoritmining i-raundi quyidagi funksional sxemada keltirilgan:
GOST 28147-89 kriptoalgoritmida 8 ta S-bloklar qoʻllaniladi, S-bloklar maxfiy va bu algoritmdagi yagona chiziqli boʻlmagan akslantirishdir. Bu S-bloklarning kirish va chiqish bitlari toʻrtga teng boʻlib, noldan oʻn beshgacha boʻlgan sonlar qatnashadi. Masalan, birinchi S-blok quyidagicha boʻlishi mumkin:
Jadval
Birinchi S-blokka kiruvchi qiymat 4 ga teng boʻlsa, S-blokdan chiquvchi qiymat 7 ga teng. 4 va 7 sonlari orasida chiziqli bogʻlanish mavjud emas.
GOST 28147-89 kriptoalgoritmida blokning 32 bitli oʻng qismi Ri 32 bitli raund kaliti Ki+1 ga mod232 amali boʻyicha qoʻshiladi. Kriptoalgoritm Ki+1 raund kaliti maxfiyligini hisobga olganda, Ri yoki Ki+1 ni bitta biti oʻzgarishi natijaning kamida bitta bitini oʻzgarishiga
olib keladi, shuningdek bu amal umumlashgan toʻldirish xususiyatiga ega.
Kriptoalgoritmning S-bloklari maxfiyligi algoritm bardoshliligini yanada oshiradi. Har bir S-blokda 16 ta bir xil boʻlmagan sonlar qatnashadi va bu sonlarni toʻliq tanlash 16! ni va sakkizta S-bloklarni tanlash ni tashkil etadi.
|
Atrof-muhit monitoringi - Raqamli datchiklar Muallif: Sultonova Madinabonu 31sE-20 tja gurug

|
Raqamli datchiklar Muallif: Sultonova Madinabonu 31sE-20 tja gurug
|
bet | 2/4 | Sana | 23.09.2024 | Hajmi | 0,52 Mb. | | #272113 |
Bog'liq Raqamli datchiklarAtrof-muhit monitoringi
Raqamli datchiklar atrof-muhitni nazorat qilishda, havo va suv sifati o'lchovlarida, tabiiy resurslarni boshqarishda muhim ahamiyatga ega.
Fizik ta'sirlar: Raqamli datchiklarning asosiy manbalari.
1
Harorat o'zgarishlari
- Raqamli datchiklar harorat o'zgarishlarini o'lchash uchun termometrlar kabi asboblarni ishlatadi, bu esa ilmiy tadqiqotlarda muhimdir.
2
Bosim ta'siri
- Bosim o'zgarishlari raqamli datchiklar yordamida aniq o'lchanadi, bu esa muhandislik va sanoat jarayonlarini optimallashtirishda qo'llaniladi.
3
Yorug'lik darajasi
- Raqamli datchiklar yorug'lik darajasini o'lchashda fotosensitivre ishlatadi, bu esa energiya samaradorligini oshirishda muhim ahamiyatga ega.
Raqamli signallar: Fizik o'zgarishlarning raqamli ifodasi. Raqamli signallar fizik o'zgarishlarni raqamli shaklda ifodalash uchun mo'ljallangan. Ular harorat, yorug'lik va bosim kabi ko'rsatkichlarni aniq o'lchash imkonini beradi. Bu texnologiya muhandislik, ekologiya va sog'liqni saqlash sohalarida keng qo'llaniladi.
Photo by Grab on Unsplash
O'lchov va analiz: Fizik ta'sirlar va raqamli signallarning ahamiyati.
1
O'lchov jarayoni
Raqamli datchiklar fizik ta'sirlarni o'lchashda aniq va tezkor natijalar beradi, bu esa ma'lumotlarni to'g'ri tahlil qilish imkonini yaratadi.
2
Ma'lumot tahlili
Olingan raqamli signallarni tahlil qilish orqali biz fizik o'zgarishlarni tushunamiz va ularga asoslangan qarorlar qabul qilamiz, bu esa amaliyotda muhimdir.
3
Ahamiyat va qo'llanilishi
Raqamli signallarni o'lchov va analiz qilish, muhandislik, sog'liqni saqlash va ekologiya kabi sohalarda innovatsiyalarni yaratishda muhim rol o'ynaydi.
Qurilish sohasida raqamli datchiklarning o'rni va ahamiyati.
Qurilish jarayonlari
Raqamli datchiklar qurilish jarayonlarini monitoring qilish va nazorat qilishda muhim rol o'ynaydi, buning natijasida samaradorlik oshadi va xatolar kamayadi.
|
| |
Ma'lumot yig'ish jarayoni - Raqamli datchiklar Muallif: Sultonova Madinabonu 31sE-20 tja gurug

|
Raqamli datchiklar Muallif: Sultonova Madinabonu 31sE-20 tja gurug
|
bet | 4/4 | Sana | 23.09.2024 | Hajmi | 0,52 Mb. | | #272113 |
Bog'liq Raqamli datchiklarMa'lumot yig'ish jarayoni
Raqamli datchiklar real vaqt rejimida ma'lumot to'playdi, bemor holatini kuzatish va tahlil qilish imkonini beradi, bu esa tezkor qaror qabul qilishda muhimdir.
Tahlil va natijalar
Olingan raqamli signallar tahlil qilinib, sog'liqni saqlash xodimlariga bemorlar uchun samarali davolash usullarini belgilashda yordam beradi.
Xulosa
1
Raqamli datchiklarning ahamiyati
Raqamli datchiklar, fizik ta'sirlarni raqamli signallarga aylantirib, o'lchov va analiz jarayonlarini optimallashtirishda muhim rol o'ynaydi.
2
Turli sohalardagi qo'llanilishi
Raqamli datchiklar, muhandislik, atrof-muhit va sog'liqni saqlash kabi sohalarda samarali qo'llanilib, yangiliklar va innovatsiyalarni olib kelmoqda.
3
O'zbekistonda texnologik taraqqiyot
O'zbekistonda raqamli datchiklar orqali texnologik taraqqiyotning yangi bosqichlari yuzaga kelmoqda, bu esa iqtisodiy va ijtimoiy sohalarda ijobiy o'zgarishlar keltiradi.
E'tiboringiz uchun rahmat!
|
| |
33 chet tilini o’qitishda zamonaviy texnologiyalardan foydalanishning umumiy samaradorligi oshirish yo’llari

33 chet tilini o’qitishda zamonaviy texnologiyalardan foydalanishning umumiy samaradorligi oshirish yo’llari
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa 33 chet tilini o’qitishda zamonaviy texnologiyalardan foydalanishning umumiy samaradorligi oshirish yo’llari
|
Ma'lumot yig'ish - Raqamli datchiklar Muallif: Sultonova Madinabonu 31sE-20 tja gurug

|
Raqamli datchiklar Muallif: Sultonova Madinabonu 31sE-20 tja gurug
|
bet | 3/4 | Sana | 23.09.2024 | Hajmi | 0,52 Mb. | | #272113 |
Bog'liq Raqamli datchiklarMa'lumot yig'ish
Raqamli datchiklar yordamida turli o'lchovlar, masalan, temperatura va namlik, aniq va tezda yig'iladi, bu esa qaror qabul qilish jarayonini tezlashtiradi.
Innovatsion texnologiyalar
Qurilish sohasida raqamli datchiklar innovatsion texnologiyalar bilan birlashib, xavfsizlik va sifatni oshirishga yordam beradi, natijada resurslar samarali ishlatiladi.
Sog'liqni saqlashda raqamli datchiklar: Innovatsiyalar va tajribalar. Raqamli datchiklar sog'liqni saqlash sohasida innovatsiyalarni ta'minlaydi. Ular bemorlarning hayotiy belgilarini real vaqt rejimida kuzatish imkonini beradi, bu esa tezkor tibbiy yordam ko'rsatish uchun muhimdir. Misollar: • Temperatura datchiklari • Yurak urish tezligini o'lchash • Qon bosimini monitoring qilish.
Photo by Grab on Unsplash
Raqamli datchiklar yordamida qurilish jarayonlarini optimallashtirish.
1
Qurilish jarayonlarini monitoring qilish
Raqamli datchiklar qurilish jarayonlarini real vaqt rejimida monitoring qilish imkonini beradi, bu esa muammolarni tez aniqlash va hal etishga yordam beradi.
2
Resurslarni optimallashtirish
Datchiklar yordamida energiya va materiallardan samarali foydalanish mumkin, natijada qurilish xarajatlarini kamaytirish va resurslarni tejash ta'minlanadi.
3
Sifat nazorati
Raqamli datchiklar materiallar sifatini nazorat qilishda qo'llaniladi, bu esa qurilishning umumiy sifatini oshirishga va xavfsizlikni ta'minlashga yordam beradi.
4
Xavfsizlikni ta'minlash
Datchiklar yordamida muhim narsalar, masalan, strukturaning qiyshayishi yoki mo'rtlik darajasi kuzatiladi, bu qurilish jarayonida xavfsizlikni ta'minlaydi.
Sog'liqni saqlashda raqamli datchiklar orqali ma'lumot yig'ish va tahlil qilish.
Raqamli datchiklar yordamida o'lchov
Raqamli datchiklar sog'liqni saqlashda bemorlarning hayotiy parametrlarini, masalan, yurak urishi va qon bosimini aniqlash uchun ishlatiladi.
|
| |
Suhbat metodi - - 33 chet tilini o’qitishda zamonaviy texnologiyalardan foydalanishning umumiy samaradorligi oshirish yo’llari

Suhbat metodi -
suhbat savollarini ketma-ketlikda qo„yish, yordamchi va qo„shimcha
savollarni o„z
vaqtida berish, o„quvchilarni faollashtirish, o„quvchilar javobidagi xatolarni
to„g„rilash, xulosa va umumlashtirishni tarkib toptirish uslubi.
Hikoya metodi
- o„quv
materialini jonli, obyektlarga xos xususiyatlarni bayon qilish,
axborotning ilmiyligi,
izchilligi, tushunarliligi, nutqning ravonligi va ifodaliligi uslubi.
Ma’ruza metodi -
o„quv materialini mantiqiy ketma-ketlikda bayon qilish,
muammolarni qo„yish, obyektlarni aniqlash,
taqqoslash, xulosa chiqarish, umumlashtirish,
o„quvchilarning diqqatini jalb qilish uslubi.
Ko‘rgazmali metodlar -
guruhiga tabiiy va tirik obyektlar, tasviriy ko„rgazma, ekran
vositalari, AKTning ko„rgazmali dasturlari, multimedialarni
namoyish qilish metodlari
kirib, muayyan holda quyidagi ko„rgazmali vositalarni namoyish qilish, illyustratsiya,
demonstratsiya, o„quv kinofilmlari, videofilmlar, AKTning ta‟limiy,
modellashtirilgan
dasturlari, elektron darsliklar, multimedialarni namoyish qilish, ko„rgazmaning did va
estetik
talablarga javob berishi, dars mazmunini yoritishi, ketma-ketlikda o„quvchilar
faoliyatini tashkil etish uslublaridan tashkil topadi.
Amaliy metodlar -
guruhiga kuzatish,
tajribani tashkil etish va o„tkazish, amaliy ishni bajarish metodlari kirib, ular mos holda,
obyektlarni
tanib olish va aniqlash, kuzatish va tajribalar o„tkazish, o„quvchilarga amaliy
ishning borishini bayon qilish, amaliy ishlarni bajarish rejasini tuzish,
amaliy ish
topshiriqlarini bajarilishini nazorat qilish, topshiriqlarni bajarish natijalarini tahlil qilish,
o„z-o„zini nazorat qilish, amaliy ish, kuzatish va tajribalarni yakunlash va rasmiylashtirish
uslublaridan iborat bo„ladi.
Ta‟lim jarayonida
jadvallardan foydalanib, o„quvchilar ma‟lum bir grammatik
qoidani,masalan, modal fe‟llardan foydalanib gaplar tuzish, yangi so„zlarni joylashtirib
chiqishi mumkin. Chet tilini o„rganishga ehtiyoj yuqori bo„lgan
bir davrda, ta‟lim
jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalaridan, innavatsion ta‟lim texnologiyalaridan
unumli foydalanish bu jarayonni samarali bo„lishiga olib keladi. Innavatsion ta‟lim
texnologiyalarning samaradorligi ularning
ta‟lim jarayonida to„g„ri va unumli foydalanilganidadir.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
1. M. Xodjayeva, M. Qahhorova “Chet tilini o„qitish metodikasi.” Fan va texnologiya
nashriyoti” Toshkent. 2013
2. “Chet tilini o„qitish metodikasi” Sh. Alimov, A. Ismoilov 131.