o ‘y la b - - Bolalar kutubxonasi aziz nes in g aroyib bolalar

Ular chiqib ketishi bilan zalda to ‘s-to ‘polon
ko‘tarildi. H ar kim yonidan rezinka rogatkani oldi,
o ‘zaro otishma boshlandi. T o‘g‘risini aytsam, shu
kunlarda rogatka maktabimizda rasm b o iib qolgan.
Rogatkasiz yurmaydigan o ‘g‘il bola yo‘q. 0 ‘qini
qog‘ozdan
qilishadi-yu, lekin tekkan joyi biram
achishadiki... M en o ‘zim bu masalada sal noshudroq-
man, otgan o ‘qim hecham m oijalga tegmaydi. Hatto
tosh irgitishni ham bilmayman. 0 ‘rtoqlarim nuqul
meni qiz bolaga o ‘xshab tosh otasan, deb kalaka qi-
lishadi.
Bir payt gardanim
igna sanchilgandek qattiq
achishib ketdi. Jo n h o latd a yonim dagi bolaning
q o iid an rogatkasini tortib olib, tez-tez o ‘qladim.
Rezinkani obdan cho‘zib turib, bir otdim... Bilasan-
mi, Zaynab, o ‘q kimga tegdi? Shu payt zalga o ‘qi-
tuvchilar bilan direktor boshlashib kirib qolsa b o ia d i-
mi! M oijallagan odamim bir chekkada qolib, o ‘qim
to ‘g‘ri direktorning gardaniga borib tegdi-ya! Ana ras-
vogarchilik!
D irektor janoblari gardanlarini ushlaganlaricha
bizga darg‘azab b o iib o ‘qraydilar.
— Kimning ishi bu?
Kim otgan b o isa , bu yoqqa
chiqsin! — deb o ‘shqirdi 5-«B» sinf o ‘qituvchisi.
Boshimni egib, endi turam an deganim da o ‘qituv-
chimiz:
— Agar gunohkor o'rnidan turm asa, hammangiz
uning kasriga qolasiz. H ech kimni bu yerdan chiqar-
maymiz! — deb dag‘dag‘a qildi.
Konkurs musobaqasi bir yoqda qolib ketdi.
— M en otgandim, — dedim o 'm im d an turib.
D irektor yuzimga tikilib qaradi.
— Yo‘q, otgan sen emassan!
— M en edim.
— M en odam lam i bir qarashda bilib olaman. Sen
gunohkorga o ‘xshamaysan. K o‘rib turibsanki, aybni
hech kim bo'yniga
olmayapti, o ‘rtoqlaringni og‘ir
jazodan qutqazish uchun endi sen o'zingni tutib
beryapsan. Sen bu n o m a’qulchilikni qilmagansan.
Holbuki bu gap mening xayolimda ham yo‘q edi.
— Ataylab qilganim yo‘q, afandim... Tasodifan
b o id i... Boshqa odam ga otmoqchiydim. Q o iim d a n
chiqib ketdi...
D irektor sahnaga chiqib oldi.
— M ana, bolalar, ko‘rdingizmi, fidoyilikning asl
namunasi bu. G archi aybdor b o im a sa ham o ‘rtog‘in-
giz sizlami jazodan qutqarish uchun o ‘zini fido
qilyapti. U ndan o ‘m ak olsangiz b o iad i. Shu olijanob
him m ati evaziga sizlarga endi jazo berm aym an.
G unohingizni kechirdim. Yozgan inshosi unchalik
yaxshi b o im a sa h am mana
shu ibratli ishi uchun uni
bugungi konkursning g‘olibi deb e ’lon qilaman.
N im a
ahvolda
qolganim ni
tushunyapsanm i,
Zaynab? Fikrlarim chuvalashib ketdi. Aybdor birpas-
ning ichida qahram on b o iib qolganiga nima deysan?
N ahotki fidoyilik bilan sho‘xlikning o'rtasida hech
qanday farq boim asa?!
Maktab juda jonim ga tegdi. Tezroq kitob-dafitar-
dan qutulsam deym an-u, lekin dadam o ‘zi o ‘qimagani
uchun butun orzu-um idini menga tikkan. Litseyni
bitirganim dan keyin meni oliy m a iu m o t olish uchun
chet elga yubormoqchi. Shu xususda hozirdanoq
dadam bilan oyimning murosasi kelishmay turibdi.
Oyimning m eni yuborgani ko‘ngli yo‘q,
so g in ib qola-
m an, deydi.
Bilmadim, senga qandayu, lekin mening nazarim -
da vaqt juda sekin o ‘tayotganga o ‘xshaydi. K atta im ti-
honlarga necha ku n qolganini hisoblab yurish uchun
o ‘zimga q o ib o la kalendar qilib olganman. Yakshanba
va kanikullar hisobga olinmasa, imtihonlarga ko ‘pam
vaqt qolgani yo‘q. Lekin
harholda kunlar imillab
o‘tyaptida.
Senga ham isha shod-xurram lik va sihat-salomatlik
tilayman.