-bob
Tizimdan foydalanish sikli

15-bob
Tizimdan foydalanish sikli
ICT_STB_G10-11_c15_p260-280_NT_R7_2023.indd 260
31.10.2023 10:01:01
261
nik izmat ko rsatish
joriy qilingan tizimga
oʻzgartirish kiritish
alablar s tsifi katsiyasi
foydalanuvchining
yangi tizimga nisbatan talablari ta’rifi
izim s tsifi katsiyasi
tizim ishlashi uchun
zarur texnik va dasturiy ta’minot
nik to shiri
tizim koʻrinishi va ishlashining,
shuningdek, ma’lumot tuzilmalarining ta’rifi
15-bob: Tizimdan foydalanish sikli
Turli modellarda atamalar turlicha qoʻllanadi
Implementatsiya atamasi ham shular jumlasidan
Odatiy tizimdan foydalanish siklida implemen-
tatsiya loyiha amalga oshiriladigan bosqich, ya’ni
tizim ishlab chiqiladigan bosqich Ushbu bobda
ham implementatsiya atamasi oʻrniga ishlab
chiqish jumlasidan foydalanamiz Ba’zi boshqa
modellarda implementatsiya atamasi yangi tizim
joriy etilgan, ya’ni bu tizim oʻrnatiladigan bosqichni
ifodalaydi Ayrim modellarda hujjatlashtirish bosqichi
ham alohida bosqich sifatida keltiriladi, an’anaviy
modelda esa hujjatlashtirish tizimdan foydalanish
sikli davomida olib boriladi
Qoʻllash (amalga oshirish imkoniyati) va texnik xizmat
koʻrsatish odatda tizimni ishlab chiqqan jamoa
emas, balki boshqa jamoa tomonidan bajariladi
1 . 1. ahlil
Tahlil joriy tizim qanday ishlashini hamda yangi tizim
uchun buyurtma bergan mijoz talablarini aniqlashni
oʻz ichiga oladi
Joriy tizim va yangi tizim talablarini tadqiq qilish
uchun bir qancha usullardan foydalanish mumkin
oʻrovnoma usuli
Ba’zida ma’lumotlar juda koʻp foydalanuvchilardan
olinadi va ularning barchasi bilan suhbat qilish
noqulay Bunday oʻrinlarda soʻrovnomalardan
foydalaniladi Foydalanuvchilar soni koʻpligi sababli
soʻrovnoma natijalari ham katta boʻladi Kam sonli
foydalanuvchilar uchun soʻrovnoma tayyorlashdan
koʻra ular bilan suhbat oʻtkazish tez va samaraliroq
Chunki kichik guruhda muayyan bir fi krni keraklicha
oʻlchab boʻlmaydi
Foydalanuvchi bilan uchrashish imkoniyati boʻlmasa,
suhbat oʻrniga soʻrovnomalardan foydalaniladi
Bu usulning kamchiligi tahlil qilayotgan odam
qoʻshimcha aniqlashtiruvchi savollar bera olmaydi
Savollar tegishli ma’lumot olish, javoblarni oson
toʻplash va qulay tahlil qilish imkoniyatini nazarda
tutgan holda tuzilishi kerak Har bir javob uchun bir
necha variantlar taqdim etiladi Toʻldirish uchun koʻp
vaqt sar anmasligi kerak, aks holda koʻpchilik uni
toʻldirishni istamaydi
Maktabning yangi Elektron jurnal tizimi ni tahlil
qilish paytida tahlilchi oʻquvchi, oʻqituvchi va
ota-onalarning fi krini bilishi kerak Beriladigan
savollardan biri quyidagicha boʻlishi mumkin
Elektron jurnaldagi quyidagi ma’lumotlarni
muhimligiga qarab 1 dan 5 gacha boʻlgan
darajalarga ajratib chiqing (1 muhim emas,
5 juda muhim)
•
kunlik davomat
•
davomat foiz koʻrsatkichi
•
salbiy xulq holatlari soni
•
ijobiy xulq holatlari soni
•
har bir fan uchun baholar
•
har bir fan boʻyicha sinf doirasidagi oʻrin/
reyting
•
har bir imtihon uchun bahoning foiz
koʻrsatkichi
•
barcha imtihonlar uchun oʻrtacha ball
•
fan oʻqituvchisining izohi
•
fan oʻqituvchisi belgilagan maqsadlar
•
sinf rahbarining izohi
•
maqsad qilingan oʻzlashtirish darajasi
Bu orqali tahlilchi uchta bir-biridan farqli
odamlar guruhidan olingan ma’lumotning
ahamiyatini koʻrib chiqadi va hisobotda qaysi
jabhalarni aks ettirish haqida qaror qabul qiladi
Bu savolni boshqacha qilib berish ham mumkin
Elektron jurnalda boʻlishi kerak deb hisoblangan
ma’lumotlarni sanab oʻting
Bu javoblarni sanashni va natijalarni tahlil
qilishni qiyinlashtiradi, chunki har bir javob
turlicha boʻladi Variantlar orqali tahlilchi javob
beruvchilarga boshlanish nuqtasini taqdim etadi
ICT_STB_G10-11_c15_p260-280_NT_R7_2023.indd 261
31.10.2023 10:01:01
|