nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Аtmоsfеrа bоsimini ulchаsh uchun kаysi dаtchik kullаnilаdi

|
Аtmоsfеrа bоsimini ulchаsh uchun kаysi dаtchik kullаnilаdi
|
bet | 73/82 | Sana | 23.09.2024 | Hajmi | 1,8 Mb. | | #272089 |
Bog'liq avtomatik rostlagich Аtmоsfеrа bоsimini ulchаsh uchun kаysi dаtchik kullаnilаdi
*Vаkuummеtr
Bаrоmеtr Diffmаnоmеtr Tаxоmеtr
Tеmpеrаturа dаtchigini kursаting
*Tеrmоpаrа
Putеvоy viklyuchаtеl
Sеnsоrniе Fоtоelеmеnt
Mеxаnik kаttаlikning uzgаrish tеzligini induktiv EYuKgа аylаntiruvchi kurilmа kаndаy аtаlаdi.
*Induksiоn Rеоstаtli Transformator Tеrmоelеktrik
Generatorli datchikni ko‟rsating
*Termopara Transformator Rеоstаtli
Qаndаy fоtоelеktrik uzgаrtirgich fоtоeffеkt prinsipgа аsоslаngаn
*Fоtоqаrshilik Vаkuumli fоtоelеmеnt
Fоtоdiоd Fоtоtrаnzistоr
Qаndаy dаtchik yordаmidа sаtxni, chiziqli zichlikni vа suyuklik kоeffisiеntini аniqlаsh mumkin
*Fоtоelеktrik Diel`kоmеtrik Sigimli
Dаtchikni tаnlаshdа qаysi kаttаlik аsоsiy hisоblаnаdi
*Sеzgirlik Mustаxkаmlik Uzоq ishlаshi Rеmоntbоbligi
BOB. Avtomatika kuchaytirgichlari, relelar va ularning klassifikitsiyalari.Avtomatikaning ijro mexanizmi bobi bo`yicha
Bir nеchа kilоvаttgа quvvаtni kuchаytiruvchi kuchаytirgich qаysi
*Mаgnit Elеktrоn Pnеvmаtik Gidrаvlik
Аvtоmаtik elеktrik yuritmаlаridа qаysi kuchаytirgich qo‟llаnilmаydi.
*Gidrаvlik Elеktrоn Elеktrоmаgnitli Pоluprо vоdnik
2 tаktli mаgnit kuchаytirgichning ulаnish sxеmаsini kursаting
*Differensial va ko‘prik Ko‘prik
Oddiy Diffеrеnsiаl
Elеktrоmаgnit rеlе аvtоmаtikаning qаysi elеmеntigа kiritilgаn
*Bаjаruvchi Kuchаytirgich Sеzgirlik Bоshkаruvchi оrgаnlаr
Vаqt rеlеsi uchun qаysi pаrаmеtr аsоsli
*Qo‘yib yubоrish pаrаmеtrlаri Ishlаb chiqаrish vаqti
Ishlаsh pаrаmеtrlаri Ishchi pаrаmtr
|
| |
Avtomatikaning funksional sxemalari nimalarni ifodalaydi?

|
Avtomatikaning funksional sxemalari nimalarni ifodalaydi?
|
bet | 72/82 | Sana | 23.09.2024 | Hajmi | 1,8 Mb. | | #272089 |
Bog'liq avtomatik rostlagich Avtomatikaning funksional sxemalari nimalarni ifodalaydi?
qurilma va elementlarni bir–biriga bog‗liqligini avtomatik tizimlarni dinamik xususiyatlarini qurilmani alohida elementlarini elektr bog‗lanishini qurilmalar orasidagi bog‗liqlikni
Avtomatikaning elektrik-montaj sxemalari kanday shifrlanadi?
E3 G2
*E4 K4
Avtomatikaning elektrik-prinsipial sxemalari kanday shifrlanadi?
*E3 G2 E4 K4
Avtomatlashtirish-ning asosiy turlarini aniqlang?
*avtomatik nazorat, avtomatik rostlash, avtomatik boshqarish avtomatik nazorat, programmali nazorat, kuzatuvchi nazorat. avtomatik ximoya, avtomatik stabillashtirsh, avtomatik kuzatish. avtomatik stabillashtirish, avtomatik saralash, avtomatik ximoya
BOB. Avtomatika datchiklari haqida umumiy tushuncha va ularning klassifikitsiyalari. bobi bo`yicha
Аvtоmаtikаning qаysi elеmеnti tеxnоlоgik pаrаmеtrlаri xоlаti hаqidа mа`lumоtni qаbul qilаdi vа o‟zgаrtirаdi.
*Dаtchiklаr kuchаytiruvchi elеmеntlаri
bаjаruvchi elеmеtlаr rоstlоvchi оrgаnlаr
Tеrmоelеktrik tеrmоpаrаning ishlаshi fizikаning qаysi qоnunigа аsоslаngаn.
*kvаnt mеxаnikasi
Аkustika меxаnika оptika
Tеmpеrаturаni ulchаsh vа rоstlаsh uchun qаysi dаtchik ishlаtilаdi.
*mаnоmеtrik tеrmоmеtr
trubkа Burdоnа struyniy dаtchik
diffmаnоmеtr
Аvtоmаtikаning kаysi kurilmаsi dаtchikdаn signаl оlib bаjаruvchi mеxаnizmni xаrаkаtgа kеltirа оlаdi.
*Mаgnit kuchаytirgich Tаxоgеnеrаtоr
Sоlеnоid Tеrmоpаrа
Suyuklik vа gаz bоsimini ulchаsh uchun kаysi dаtchik kullаnilаdi.
*Mаnоmеtr Tеrmоpаrа Tаxоmеtr
P`еzоelеktrik dаtchik
|
| |
oktyabr - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 42/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)23 oktyabr 2024 yil
|
|
122.
|
“Milliy qadriyatlar – millat maʼnaviyatining koʻzgusi” mavzusida Axborot va murabbiylik soatlarini yuqori saviyada tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Oʻquv xona- larida
|
Talabalarda tarbiyalash lozim boʻlgan fazilatlar, jumladan, Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr-oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, kitobxonlik va media madaniyat, shukronalik, siyosiy-huquqiy va AKT savodxonligi, innovatsion fikrlash, vatan taraqqiyotiga daxldorlik, yot gʻoyalarga qarshi mafkuraviy immunitetini mustahkamlashga erishiladi.
|
|
123.
|
Filialda “Milliy qadriyatlar” haftaligi doirasida “Milliy qadriyatlar – millat maʼnaviyatining koʻzgusi” mavzusida milliy qoʻshiq, milliy liboslar, milliy sport va boshqa turli targʻibot tadbirlarini oʻtkazish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talabalar oʻrtasidagi huquqbuzarlik, giyohvandlik, axloqsizlik va boshqa shu kabi illatlarning muayyan darajada oldini olish hamda yot gʻoyalarga qarshi immuniteti mustahkamlanishiga erishiladi.
|
|
|
|
| |
SELECT * FROM Authors INNER JOIN Books

SQLning LEFT OUTER JOIN operatoridan quyidagi algoritm asosida
bajariladi:
1. Ikkala jadval ma’lumotlari INNER JOIN asosida yig‘iladi;
2. Natijaviy jadvalga ichki jadvalga bog‘lanishda
qatnashmagan chap
jadvaldagi ma’lumotlar qo‘shiladi. O‘ng jadvaldagi ma’lumotlar esa NULL
qiymatlari bilan to‘ldiriladi.
Misol:
Autor jadvalidagi barcha avtorlar qaysi kitoblarni yozgan so‘rovi.
SELECT *
FROM Authors LEFT JOIN Books
ON Authors.AuthorID = Books.BookID
Natijaviy ko‘rinish quyidagicha bo‘ladi:
Authors.AuthorID Authors.AuthorName Books.BookID
Books.BookName
1
Bruce Eckel
1
Thinking in Java
2
Robert Lafore
NULL
NULL
3
Andrew Tanenbaum
3
Modern Operating System
3
Andrew Tanenbaum
3
Computer Architecture
Nazorat savollari
1.
Bir nechta jadvalga so‘rov yaratish usullari qanday?
2.
Bir nechta jadvalning turli maydonlariga so‘rovlar yaratish?
3.
Tashqi va ichki so‘rovlar qanday?
4.
Tashqi chap va o‘ng bog‘lanish so‘rovlari va ularning farqlari nimada?
5-LABORATORIYA ISHI
“Talabalarning - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 43/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)124.
|
“Talabalarning muzeylarga tashrifi” loyihasini amalga oshirish
|
Barcha faol talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Hududda joylashgan muzeylar
|
Talabalarda milliy qadriyatlarimiz, tariximiz va madaniyatimizga hurmat va muhabbat hissi ortadi.
|
|
125.
|
Filialda “Mushoira kechasi”ni tashkil etish.
|
Kitobxonlikga qiziqishi mavjud talaba-yoshlar bilan
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Axborot resurs markazi
|
Talabalarda nutq madaniyati va sogʻlom dunyoqarash shakllanadi, mutolaa va kitobxonlik madaniyati, adabiyotga boʻlgan qiziqish yanada orttiriladi hamda shu orqali fazilatlar rivojlantiriladi.
|
|
24 oktyabr 2024 yil
|
|
126.
|
Filialda “Internet maydonidagi maʼnaviy tahdidlar, Kiberjinoyatchilik va ularga qarshi kurashishning usullari” mavzusida huquqiy profilaktik tadbir oʻtkazish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
Yoshlar yetakchisi
|
Auditoruyalarda
|
Talabalarning huquqiy, siyosiy savodxonligi va yot gʻoyalarga qarshi mafkuraviy immunitetini mustahkamlanishiga erishiladi.
|
|
|
|
| |
SELECT rep, cust, sum(amount)

FROM offices, salesreps
WHERE office = rep_office
GROUP BY city
HAVING count(*) >= 2
Bu misоldа
WHERE vа
HAVING ifоdаlаri o‘z
funksiyalаrini
bаjаrаdilаr va HAVING ifоdаsidа аgregаt funksiyalаrdаn fоydаlаnilаdi.
So‘rоv bаjаrilishini ko‘rаmiz:
1. OFFICES vа SALESREPS jаdvаllаri хizmаtchi yashаydigаn
shаharni tоpish uchun qo‘shilаdilаr.
2. Qo‘shilgаn jаdvаl yozuvlаri оfislаr bo‘yichа guruhlаnаdilаr.
3. Ikkidаn kаm yozuvga egа guruhlаr tаshlаb yubоrilаdi. Ulаr
HAVING ifоdаsi tаlаbigа jаvоb bermаydilаr.
4. Har bir guruh uchun haqiqiy vа rejаdаgi sоtuvlаr hajmlаri
hisoblаnаdi.
“Ijod - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 47/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)136.
|
“Ijod zavqi” loyihasi doirasida rassom va haykaltaroshlar, xalq ustalari bilan ijodiy uchrashuvlar tashkil etish.. Ularning ijodiga bagʻishlangan koʻrgazmalarda talabalar ishtirokini taʼminlash.
|
Iqtidorli talaba--yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari,
fakultet dekani,
tyutorlar,
Yoshlar yetakchisi
|
Belgilangan joylarda
|
Oʻzbekiston hududida qadimdan shakllangan, jahoniy shuhrat qozongan nafis sanʼatlar maktabining noyob anʼanalarini avaylab asrash, oʻrganish, boyitib borish, milliy tasviriy, amaliy miniatyura sanʼatimizning nodir durdonalarini targʻib qilish, ulardan talabalar ongida milliy gʻurur va iftixor, istiqlol va Vatanga sadoqat tuygʻularini kuchaytirish yoʻlida keng foydalaniladi.
|
|
29 oktyabr 2024 yil
|
|
137.
|
Futbol, basketbol, voleybol, stol tennisi, shaxmat sport turlari boʻyicha “Talabalar ligasi” sport musobaqalarini oʻtkazish.
|
Sportga qiziquvchi talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Sport zali
|
Talabalarning sogʻlom turmush tarziga rioya qilishi va jismonan sogʻlom boʻlishiga erishiladi.
|
|
138.
|
Filialda “Talabalar kino kunlari” doirasida “Meros” kinofilmini namoyish etish
|
Teatr va kinoga qiziquvchi yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Filial zalida
|
Kinoda ilgari surilgan gʻoya orqali talabalardagi Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr- oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, shukronalik, vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻularini rivojlantirishga erishiladi.
|
|
|
|
| |
Filialda “Vatan manzumasi” - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 48/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)139.
|
Filialda “Vatan manzumasi” tadbirini oʻtkazish.
|
Iqtidorli talaba-yoshlar
|
Bo‘lim boshliqlari,
fakultet dekani, jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Axborot resurs markazi
|
Talabalarda Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr-oqibat, harbiy vatanparvarlik, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, shukronalik tuygʻulari rivojlanishiga erishiladi.
|
|
30 oktyabr 2024 yil
|
|
140.
|
“Yangi Oʻzbekistonning taraqqiyot strategiyasi – farovon kelajagimiz kafolati” mavzusida Axborot va murabbiylik soatlarini yuqori saviyada tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Oʻquv xona- larida
|
Talabalarda tarbiyalash lozim boʻlgan fazilatlar, jumladan, Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, kitobxonlik va media madaniyat, shukronalik, siyosiy-huquqiy va AKT savodxonligi, innovatsion fikrlash, vatan taraqqiyotiga daxldorlik, yot gʻoyalarga qarshi mafkuraviy immunitetini mustahkamlashga erishiladi.
|
|
141.
|
“Talabalarning muzeylarga tashrifi” loyihasini amalga oshirish:
|
50 nafar talaba qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Hududda joylashgan muzeylar
|
Talabalarda milliy qadriyatlarimiz, tariximiz va madaniyatimizga hurmat va muhabbat hissi oshrtadi
|
|
|
|
| |
“Talabalarning - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

577.
|
“Talabalarning
muzeylarga tashrifi” loyihasini amalga oshirish: viloyatlardagi muzeylarga tashrif buyurildi
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Hududda joylashgan muzeylar
|
Talabalarda milliy qadriyatlarimiz, tariximiz va madaniyatimizga hurmat va muhabbat hissi ortadi.
|
|
|
578.
|
Filial hovlisida “Mushoira kechasi”ni tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talabalarda nutq madaniyati va sogʻlom dunyoqarash shakllanadi, mutolaa va kitobxonlik madaniyati, adabiyotga boʻlgan qiziqish yanada orttiriladi hamda shu orqali fazilatlar
rivojlantiriladi.
|
|
|
8 may 2025 yil
|
|
|
579.
|
9-may – “Xotira va qadrlash kuni”ga bagʻishlangan
“Ajdodlarni xotirlash – muqaddas qadriyat” mavzusida adabiy kecha
oʻtkazish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari,
Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talabalarda oʻzaro mehr oqibat tuygʻulari shakllanadi.
|
|
|
580.
|
“Vatan kelajagi uchun barchamiz daxldormiz” shiori ostida bugunning dolzarb mavzularida debatlar oʻtkazish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
belgilangan xonalarda
|
Talabalarda milliy
qadriyatlarga hurmat, mamlakat tarixiga daxldorlik hissi hamda bahs-munozara madaniyatini rivojlantirishga erishiladi.
|
|
|
581.
|
9-may – “Xotira va qadrlash kuni” munosabati bilan “Vatan fidoiylarni unutmaydi” shiori ostida yoshi ulugʻ oʻqituvchi, xodimlar,
keksa, nuroniy, boquvchisini yoʻqotgan, yakka yolgʻiz oilalar xolidan xabar olishni tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
|
Talabalarda oʻzaro mehr oqibat tuygʻulari shakllanadi.
|
|
|
582.
|
Adiblar xiyoboniga tashrif va tadbirlar tashkil qilish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani, Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
Adiblar
|
Adbilarning hayot va ijodi keng targʻib etiladi,
talabalarda sogʻlom
dunyoqarash shakllanadi hamda mutolaa va kitobxonlik
madaniyati, adabiyotga qiziqishi yanada orttiriladi.
|
|
|
|
D. I. Mukumova, R. X. Fayzullaev, A. A. Jumanov, S. B. Yarova Boshqaruv psixologiyasi - bet 69

144
boshqaruv qarorlarini qabul qilishda menejerlarning to'g'ri ishtirok etish sxemasini
tuzishi kerak. Boshqacha aytganda, o'zaro ishonch va hurmat muhitini yaratish
uchun boshqaruv qarorlarini ishlab chiqish, qabul qilish va amalga oshirish
sxemalarini qayta ko'rib chiqish va kerak bo'lganda tuzatish kerak bo'ladi.
Lekin ba'zan hatto tashkiliy tuzilmadagi o'zgarishlar va boshqaruv qarorlarini
ishlab chiqish, qabul qilish va amalga oshirish sxemalari istalgan natijaga olib
kelmaydi. Aslida, bu tuzilmalar va sxemalar faqat sifatli inson materiallari bilan
to'ldirilganda "ishlaydi". Va ba'zi odamlar doimo janjal uchun sabab izlaydilar,
o'zlariga ishonch va hurmat qilmaydilar va boshqalarga nisbatan ularni
ko'rsatmaydi. Ular boshqalarga hurmatsizlik qiladilar va hatto hamkorlikka rozilik
halokatli shaklda shakllantiradilar. Bunday holda, rahbar bunday xodimlardan
qutulish va ularni yanada munosib nomzodlar bilan almashtirish uchun boshqa
hech narsa qolmaydi. Aslida, bu ish boshqariladigan tizimni o'zgartirishning
uchinchi tezligi (navbati) mavzusi.
Shunday qilib, xodimlarning o'zaro ishonchi va hurmatiga ega bo'lmagan
iqtisodiy tizimni ushbu fazilatlarga ega bo'lgan tizimga aylantirish uchun
etakchining arsenalida uchta vosita bo'lishi kerak:
• tashkiliy tuzilmadagi o'zgarishlar;
• ishlab chiqarish va qaror qabul qilish sxemalarini o'zgartirish;
• kadrlar aylanishi.
Ularni qanday ishlatish va qanday tartibda qo'llash har bir o'ziga xos vaziyatga
bog'liq. Shunga qaramasdan, nomukammal tashkiliy tuzilma va boshqaruv
qarorlarini ishlab chiqish va amalga oshirishning noto'g'ri sxemalari sharoitida
hatto yaxshi menejerlar ham halokatli munosabatda bo'lishni boshlaydilar.
Shaxslararo nizolarni hal qilish imkoniyatlari
Qarama-qarshilikning sabablari, raqiblar tomonidan ta'qib qilinadigan
manfaatlar va maqsadlar, qarama-qarshi kuchlarning nisbati, tomonlarning
ziddiyatli xatti - harakatlariga qarab, shaxslararo nizolar hal qilinishi mumkin:
1)
Rahbar faoliyati tuzilmasidagi boshqaruv qarorlari

152
muayyan muqobilga tayanishda muayyan natijalarni namoyon qilish ehtimoli
noma'lum
101
.
Ushbu jarayonni axborot bilan ta'minlash bilan bog'liq echimlarni ishlab
chiqishda noaniqlik axborotning etishmasligi va uning ortiqcha yoki qarama-
qarshilikning natijasi bo'lishi mumkin. Ikkinchisi, qoida tariqasida, ushbu tizimga
kiritilgan ko'plab obyektlar va ularning o'zaro ta'sirining murakkabligi bilan
bog'liq.
Qaror qabul qilish jarayonini axborot bilan ta'minlashdan kelib chiqadigan
noaniqlik sharoitida ba'zan muayyan turdagi vazifalar paydo bo'ladi. Misol uchun,
rahbar ma'lum bo'lgan faoliyatning ma'lum bir stereotipini ishga tushirishga qaror
qilishi kerak, chunki ularga erishish maqsadlari va vositalari ma'lum va ma'lum
darajada tartibga solinadi. Bu holatda, ba'zi hollarda ijtimoiy jihatdan juda muhim
va mas'uliyatli harakatlarni boshlash uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olgan
vaziyatni
aniqlash
masalasi.
Bunday
vazifalar
menejerning
bashoratli
ko'nikmalariga, uning tajribasining kengligi va moslashuvchanligiga, kuchli
irodali fazilatlarga bo'lgan talabni oshiradi.
Umuman olganda, bularning barchasi probabilistik qarorlar deb ataladi va
ular mavzuga qarorlarni ishlab chiqish uchun oqilona yondashuv ko'nikmalarini
shakllantirish va intuitiv qarorlar qabul qilish, xavf-xatarli vaziyatda harakat qilish
qobiliyatini oshirish uchun talablarni oshiradi. Faoliyat mavzusi uchun maxsus
qiyinchiliklar, agar kerak bo'lsa, qarama-qarshiliklarni bartaraf etishning hissiy
jihatdan jozibali va oqilona usullari o'rtasida tanlov qilish uchun paydo bo'ladi.
Boshqaruv qarorlarini ishlab chiqish faoliyatining psixologik

150
e'tiqodlari, baholashlari, ushbu professional guruh (yoki professional jamoa)
a'zolari tomonidan qabul qilingan va birgalikda o'tkaziladigan xatti-harakatlar
qoidalarini qabul qilishni talab qiladi. Kasbiy identifikatsiya qilinmasa, kasbiylik
haqida emas, balki insonning professional marginalizmi haqida gapirish kerak.
E.P.Ermolaeva psixologik hodisa sifatida marginalizmning quyidagi muhim
belgisini olib keladi — kasb-hunarga tashqi rasmiy jalb qilish bilan-bu o'z-o'zini
anglash (barcha mas'uliyat, lavozim vazifalari va axloq bilan o'z-o'zini
identifikatsiya qilish) va haqiqiy xatti-harakatlar (professional funktsiyalar va
axloq doirasida emas, balki boshqa sabablar yoki maqsadlar ta'siri ostida).
3. Kasbiy yetuklik mezonlari,
D.Super tomonidan taklif etilgan, uning
professional qobiliyatlari va ehtiyojlarini unga taqdim etiladigan professional
talablar bilan bog'lash qobiliyatini ko'rsatadi. Bunga professional o'z-o'zini hurmat
qilish, da'vo darajasi, o'z-o'zini boshqarish qobiliyati va professional odamning
stressga chidamliligi va boshqalar kiradi. Professional o'z-o'zini hurmat qilishni
tahlil qilishda natijalarni o'z-o'zini hurmat qilish va salohiyatni o'z-o'zini hurmat
qilish foydali bo'ladi. Birinchisi, erishilgan faoliyat natijalarini baholash bilan
bog'liq va qoniqishni aks ettiradi-yutuqlardan norozilik. Ikkinchisi o'z kasbiy
salohiyatini, imkoniyatlarini baholash bilan bog'liq va shuning uchun insonning
o'z qobiliyatlariga bo'lgan ishonchini aks ettiradi. Shuni ta'kidlash kerakki,
natijaning past darajadagi benuqsonligi kasbiy etuklik yoki "professional
kamchilik majmuasi"haqida gapirmaydi. Bundan tashqari, o'z kuzatishlarimiz
shuni ko'rsatdiki, natijaning past darajadagi o'zini o'zi baholash, shaxsning shaxsiy
kasbiy rivojlanish resursini (IRPD) yuqori baholash bilan birga o'z-o'zini
rivojlantirish omilidir.
Morfologik tavsif o'rganilayotgan tizimning tuzilishi haqida fikr beradi.
Umuman olganda, u tarkibiy elementlarning (quyi tizimlar) tarkibini, ularning
maqsadini, shuningdek, ular o'rtasidagi aloqalarning tuzilishini tavsiflaydi.
Morfologik tavsif ierarxikdir: morfologiyani aniqlashtirish bir necha darajalarda
berilgan. Kasbiy mahorat bizga professional bilimlarga asoslangan piramidaning
yuqori qismida ko'rinadi, ular professional tajriba, kasbiy mahorat va professional
fitness bilan "qurilgan".
“Zakovat” - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 44/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)127.
|
“Zakovat” intellyektual oʻyinini tashkil etish.
|
“Zakovot”
klubi a’zolari va iqtidorli talaba-yoshlar
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
Filial belgilangan xonalarda
|
Talabalarning intellektual bilimlar oshishi, dunyoqarashi kengayib, hozirjavoblik va topqirlik mahorati
rivojlanashiga erishiladi.
|
|
128.
|
Filialda “Talabalik oltin davrim” loyihasi asosidagi tadbirlarni tashkil etish.
|
Iqtidorli talaba-yoshlar ishtirokida
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Talabalar gavjum joylarda
|
Talabalarda oʻzaro hurmat, mehr-oqibat, kasbga sadoqat, milliy qadriyatlarga hurmat, vatanparvarlik fazilatlari rivojlantirilib, muayyan darajada ular oʻrtasidagi jinoyatchilikning oldini olishga erishiladi
|
|
129.
|
Talabalarda Vatanga boʻlgan muhabbati va sadoqatini yanada oshirish, ularda vatanparvarlik tuygʻusini yuksaltirish maqsadida Posboningmiz, Oʻzbekiston” harbiy-vatanparvarlik sport musobaqasining filial bosqichini oʻtkazish..
|
Harbiy sohaga qiziqishi mavjud talaba-yoshlar ishtirokida
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
Filialda belgilangan joyda
|
Talabalarda vatanparvarlik ruhiyati shakllanishi, xalqimizning azaliy ezgu orzu-intilishlarini anglab
yetishiga va Vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻulari shakllanishiga erishiladi.
|
|
|
|
| |
Filial axborot resurs markazida “Mushoira kechasi”

|
Filial axborot resurs markazida “Mushoira kechasi”
|
bet | 49/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)142.
|
Filial axborot resurs markazida “Mushoira kechasi”ni tashkil etish.
|
Kitobxonlikga qiziqishi mavjud talaba-yoshlar bilan
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Axborot resurs markazi
|
Talabalarda nutq madaniyati va sogʻlom dunyoqarash shakllanadi, mutolaa va kitobxonlik madaniyati, adabiyotga boʻlgan qiziqish yanada orttiriladi hamda shu orqali fazilatlar
rivojlantiriladi.
|
|
31 oktyabr 2024 yil
|
|
143.
|
Filialda “Yoshlarni ekstremizm gʻoyalaridan asrash – barqarorlik omili!”, “Internetda ekstremizm gʻoyalari targʻibotidan ehtiyot boʻling!” va “Milliy qonunchilikdagi diniy faoliyatni tartibga soluvchi ayrim huquqiy- meʼyoriy hujjatlarning mazmun-mohiyati” hamda “Oʻzbekistonda din va davlat munosabatlari, diniy va dunyoviylik uygʻunligi” mavzularida uchrashuv va davra suhbatlari tashkil etish
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
Yoshlar yetakchisi
|
O‘quv
xonalarida
|
Talabalar ekstremizm, radikalizm va boshqa shu kabi buzgʻunchilik ruhidagi yot gʻoyalarning faol turlaridan ogoh boʻlishi taʼminlanadi hamda ularning buzgʻunchi mafkuralarga qarshi immuniteti muayyan darajada mustahkamlanadi.
|
|
|
|
| |
Axenda qaysi xukmdor saroyi bo`lgan?

7. Axenda qaysi xukmdor saroyi bo`lgan?
A) Otton I B) Otton III C) Genrix I D) Buyuk Karl
8. Karlning ismidan qanday unvon kelib chiqqan?
A) kogung B) korol C) gersog D) graf
9. Qaysi so‘z nemischadan “qirol tayinlagan amaldor” ma’nosini beradi?
A) graf B) gersog C) konung D) tungin
10. Germaniya qiroli Gеnrix I vеngerlar bilan necha yilga tinchlik sulhi tuzadi?
A) 7 yilga B) 6 yilga C) 11 yilga D) 9 yilga
IV.Mustahkamash:
Test ustida ishlash.
V. Baholash: O’quvchilarni ma’naviy rag’batlantirish:
VI. Uyga vazifa: Mavzuni o’qib o’rganib kelish.
Tarix fani o’qituvchisi: Sh. Allamuratov.
O’.T.I.B.D.O’: ____________
Sana: ______________
Fan: Jahon tarixi
Sinfi: 7
|
Belgilangan vaqt - Sana: Fan: Jahon tarixi Sinfi: 7 Mavzu: Kirish

|
Sana: Fan: Jahon tarixi Sinfi: 7 Mavzu: Kirish
|
bet | 58/252 | Sana | 11.06.2021 | Hajmi | 9,26 Mb. | | #14923 |
Belgilangan vaqt.
1.
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2.
|
O`tilgan mavzuni takrorlash
|
12 daqiqa
|
3.
|
Yangi mavzu bayoni
|
14 daqiqa
|
4.
|
Mustahkamlash
|
12 daqiqa
|
5.
|
Baholash
|
2 daqiqa
|
6.
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
I.Tashkiliy qism: Salomlashish, davomat aniqlanadi ,sinf tozaligi kuzatiladi, o`quvchilar bugunning Jahonda va O`zbekistondagi siyosiy yangiliklari bilan tanishtiriladi.
II.O`tilgan mavzuni takrorlash:
1. Xaritadan uchta slavyan qabilalari guruhlari yashagan hududlarni topib ko‘rsating.
2. Slavyanlar xo‘jalik mashg‘ulotlarini sanab bering.
3. Slavyanlar xo‘jaligi, ijtimoiy tuzum va dinlarida qanday o‘xshashlik hamda tafovutlar mavjud?
4.Bolgariya kimining davrida o‘z taraqqiyoti cho‘q qisiga chiqadi?
5. Knyaz Vatslav Chexiya davlati tarixida qanday o‘rin tutgan?
III.Yangi mavzu bayoni:
I variant.
1. Nechanchi asrdan Germanlar urug` jamoalar qabilalar ittifoqlariga birlasha boshlgan?
A) II asrdan B) III asrdan C) IV-V asrdan D) V asrdan
2. Qaysi tarixiy atamalar o‘zaro mos keladi?
A) allod – hokim B) feod – qabila ittifoqlari
C) tungin – konung D) benefitsiy – iqto‘
3. Lotinchadan qaysi atama “katta” ma’nosini beradi?
A) senor B) graf C) feodal D) tungin
4. Nemischadan saylangan harbiy yo‘lboshchi, keyinchalik merosiy qabila boshlig‘i ma’nosini beruvchi so‘zni toping?
A) gersog B) graf C) senor D) tungin
|
| |
oktyabr - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 45/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)25 oktyabr 2024 yil
|
|
130.
|
“Besh tashabbus olimpiadasi” doirasida mini-futbol, stol tennisi, voleybol, yengil atletika, stritbol sport turlari boʻyicha talabalar oʻrtasida ommaviy sport musobaqalarini oʻtkazish.
|
Sportga qiziquvchi talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari,
fakultet dekani, sport klubi, jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Sport zali
|
Talabalarning muayyan qismi sogʻlom turmush tarziga rioya qilishi va jismonan sogʻlom boʻlishiga erishiladi.
|
|
131.
|
“Vatan kelajagi uchun barchamiz daxldormiz” shiori ostida bugunning dolzarb mavzularida debatlar oʻtkazish.
|
«Munozara” klubi a’zolari va qiziquvchi talaba-yoshlar
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
belgilangan xonalarda
|
Talabalarda milliy qadriyatlarga hurmat, mamlakat tarixiga daxldorlik hissi hamda bahs-munozara madaniyatini rivojlantirishga erishiladi.
|
|
132.
|
Filialda “Jaholatga qarshi maʼrifat” mavzusida uchrashuv va davra suhbatlari tashkil etish.
|
Faol va tashkilotchi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talabalar ekstremizm, radikalizm va boshqa shu kabi buzgʻunchilik ruhidagi yot gʻoyalarning faol turlaridan ogoh boʻlishi taʼminlanadi hamda ularning buzgʻunchi mafkuralarga qarshi immuniteti muayyan darajada mustahkamlanadi.
|
|
|
|
| |
“Art - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 200/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)575.
|
“Art theraphy” mavzusida seminar-trening tashkil qilish
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani, Kafedralar, tyutorlar,
Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Sanʼat orqali talabalarning iqtidor va qobiliyatlari aniqlanadi, ezgulikka chorlab, hayotda oʻz oʻrnini topishiga koʻmak beradi.
|
|
|
7 may 2025 yil
|
|
|
576.
|
“Xotira muqaddas – inson qadri aziz” mavzusida Axborot va murabbiylik soatlarini yuqori saviyada tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Oʻquv xona- larida
|
Talabalarda tarbiyalash lozim boʻlgan fazilatlar, jumladan, Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, kitobxonlik va media madaniyat, shukronalik, siyosiy-huquqiy va AKT savodxonligi, innovatsion fikrlash, vatan taraqqiyotiga daxldorlik, yot gʻoyalarga qarshi mafkuraviy immunitetini
mustahkamlashga erishiladi.
|
|
|
|
|
| |
“Uch - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 199/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)571.
|
“Uch avlod
uchrashuvi” loyihasi doirasida taniqli olimlar ishtirokida uchrashuvlar tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
tyutorlar, jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talabalarda kattalarga hurmat, kasbiga sadoqat, oʻzaro mehr-oqibat,
masʼuliyat, shukronalik,
tejamkorlik, mamlakat
kelajagiga daxldorlik fazilatlari rivojlantiriladi.
|
|
|
6 may 2025 yil
|
|
|
572.
|
Futbol, basketbol, voleybol, stol tennisi, shaxmat sport turlari boʻyicha “Talabalar
ligasi” sport musobaqasini oʻtkazish.
|
30 nafar talaba qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Sport zali
|
Talabalarning muayyan qismi sogʻlom turmush tarziga rioya qilishi va jismonan sogʻlom boʻlishiga erishiladi.
|
|
|
573.
|
Madaniyat muassasalari va istirohat bogʻlarida, filial hududida “Talabalar kino kunlari” doirasida “Ilhaq” kinofilmini
namoyish etish
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Madaniyat muassasalari va istirohat bogʻlarida, filial kino zallarida
|
Kinoda ilgari surilgan gʻoya orqali talabalardagi Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, shukronalik, vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻularini rivojlantirishga
erishiladi.
|
|
|
574.
|
Akademiklar bilan uchrashuvlar tashkil qilish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
tyutorlar,
Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talabalarda ilm-fan, innovatsiya va kashfiyotlarga boʻlgan qiziqish va intilish hissi oshirilib, vaqtning qadriga yetish hamda soha rivojiga daxldorlik tuygʻusi
rivojlantiriladi.
|
|
|
|
|
| |
noyabr - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 54/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)5 noyabr 2024 yil
|
|
155.
|
Futbol, basketbol, voleybol, stol tennisi, shaxmat sport turlari boʻyicha “Talabalar ligasi” sport musobaqalarini oʻtkazish.
|
Sportga qiziquvchi talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Sport zali
|
Talabalarning muayyan qismi sogʻlom turmush tarziga rioya qilishi va jismonan sogʻlom boʻlishiga erishiladi.
|
|
156.
|
Filialda “Talabalar kino kunlari” doirasida “Alvido, bolalik” kinofilmini namoyish etish
|
Barcha faol talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Filial zalida
|
Kinoda ilgari surilgan gʻoya orqali talabalardagi vatanga sadoqat, oʻzaro mehr oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, shukronalik, vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻularini rivojlantirishga erishiladi.
|
|
157.
|
“Talabalar teatr kunlari” loyihasi doirasida talabalarning spektaklga tashriflarini tashkil etish.
|
Teatr va kiga qiziquvchi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Viloyat musiqali drama teatri
|
Talabalarning teatr sanʼatiga boʻlgan qiziqishlarini yanada oshirish va teatr orqali ularda vatanga sadoqat, oʻzaro mehr oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, shukronalik, vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻulari shakllanishiga erishiladi.
|
|
|
|
| |
Buyuk Karl davrida chegara viloyati hokimi

5 Buyuk Karl davrida chegara viloyati hokimi ....
A) marktungin B) marksenor C) markgersog D) markgraf
6. Germaniyada kimning hukmronligi davrida kuchli nemis otliq qo‘shini vujudga keldi?
A) Otton III B) Genrix I C) Otton I D) Otton II
7. Lex daryosi qayerda joylashgan?
A) Kyolnda B) Saksoniyada C) Li di Fransda D) Bavariyada
8. Qachon o‘z qo‘shini bilan Rimga kelganOtton Iga papa Ioann XII imperatorlik tojini kiydiradi?
A) 955-yilB) 962-yi C) 961-yil D) 936-yil
9. Muqaddas Rim imperiyasi qaysi yillarda hukm suradi?
A) 919-1970-yy B) 962-1806-yy C) 962-1812-yy D) 936-1809-yy
10. Zamondoshlari kimni “dunyo mo‘jizasi” deb nomlagan?
A) Buyuk Karlni B) Otton I ni C) Otton III niD) Xelpirikni
11. Silvester III qaysi yillarda Rim papaligiga saylangan?
12. Rim legionlari qachon Britaniyani tashlab Italiyaga qaytadi?
|
va landavurlar” - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 198/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)va landavurlar” asarini oʻqishga tavsiya etish
|
Filialning kitobhon yoshlari qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
Axborot-resurs markazi
|
Talabalarda sogʻlom
dunyoqarash shakllanadi hamda mutolaa va kitobxonlik madaniyati ortadi.
|
|
|
569.
|
Talabalar turar joylarida Filial rahbariyati va talabalar uchrashuvlarini tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
Talabalar turar joyi
|
Talabalarning taʼlim olish jarayonidagi muammolari eshitilib, ularni bartaraf etish choralari koʻriladi.
Talabalar ilmiy va amaliy faoliyati uchun zarur koʻrsatmalar beriladi.
|
|
|
570.
|
“Talabalar teatr kunlari” loyihasi doirasida talabalarning spektakilga tashriflarini tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Oʻzbekiston davlat yosh tomoshabinlar teatri
|
Talabalarning teatr sanʼatiga boʻlgan qiziqishlarini yanada oshirish va teatr orqali ularda Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, shukronalik, vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻulari shakllanishiga
erishiladi.
|
|
|
|
|
| |
.1 - Melioratsiya

Gruntni suv yordamida shibbalashdan maqsad, gruntda mavjud
boMgan bo‘ shliqlarni hamda uning mikroskopik va makroskopik
zarralariga suvning ta’ siri orqali
o ‘ zaro zichiashuvini amalga
oshirishdir,
Sug‘ oriiadigan maydonlaming ko‘ p joylarida tarqalgan gruntlami
suvga to'yintirish darajasi tajriba yo'ii bilan aniqlangan boMib, ulaming
qiymati qumloqda 20-24% ni, loy tuproqda 25-29% ni tashkil qiiadi.
Tuproqni shibbalash uchun kerak bo‘ ladigan va uni suv bilan
ta’ miniab beruvchi ishchi jihozning suv miqdori quyidagi shartni
bajarishi lozim:
Q t - Qish
(16.11)
bu yerda
Qt-namlanishi kerak bo‘ lgan tuproqqa beriladigan
suvning miqdori, m3/s; Qish - ish jihozi orqali beradigan suvning miqdori,
mVs.
Namlanishi kerak bo‘ lgan tuproqqa beriladigan suvning miqdori
quyidagi formula yordamida aniqlanadi:
Qt = b.hn^
9yu,m 3/s
(16.12)
bu yerda b - transheyada namlanishi kerak bo‘ lgan tuproqning eni,
m, (b = bt); bt - transheyani eni, m; hn-transheyada namlanishi zarur
boMgan tuproqning qatlami, m, (hn = 0,8-2,0m); W0- suvga to‘yingan
tuproqning namligi, %, (W0=22-27% ); We- tuproqning tabiiy namligi,
% ,
(W e= 6-17% ); Dyu- mashinaning yurish tezligi, m/s.
Ish jihozi orqali beradigan suvning miqdori quyidagi formula
yordamida aniqlanadi:
Q,sь = R “
— n-V 2g-H , m3/s.
(16.13)
bu yerda |i - quvurlar va teshiklardagi suv miqdorini kamayishini
hisobga oluvchi gidravlik koeffitsient, (ц = 0,15-0,32); d - tuproqni
namlashda suv chiquvchi teshiklarning diametri, m, (d = 0,002, 0,0025,
0,0030, 0,0035 m); H - sistemadagi suv ustunining balandligi, m, (H =
1,5-3,0 m.s.u.); n - sistemadagi teshiklar soni, dona.
Silliqlangan transheya devorlarini yuvish va unda choklar hosil
qilish maqsadida (bu transheyadagi gruntni tabiiy (ona) grunt bilan
birlashishiga katta imkoniyat yaratadi) suv purkagichdan qo‘ shimcha
ma’ lum oraliqlarda teshiklar o ‘ rnatilgan, undan transheya devoriga
perpendikulyar y o ‘ naltiriladi.
Tuproqni shibbalovchi ish jihozining suv ta’ minotini hisoblash

X V II bob. M AYDON LARDAGI BUTA V A DARAXTLARN I
QIRQUVCH I VA Q O ‘ PORUVCHI MASHINALARNI
HISOBLASH
Yer maydonlarini ekishga tayyorlash uchun uning sirtidagi
o ‘ simlik va butalarni shuningdek mavjud daraxtlarni kesish, kesilgan
daraxt kundalarini kavlab, qo‘ porish talab qilinadi. Bu ishlarda
ishlatiladigan mashinalarning asosiy ko‘ rsatkichlarini aniqlash va
tanlash usiubiyotlari ushbu bobda ko‘ rsatilgan.
0 ‘ simliklarni o ‘ ruvchi mashinalarning hisobi XIV bobning 14.3 da
ko‘ rsatilgan.
17.1. Butakesgich mashinalarini hisoblash
Bu mashinalar asosan butalar, yulg‘ un va mayda (diametri 3-10
sm) daraxtlarni kesib yer ochishga mo‘ ljallangan. Ular passiv va faol ish
jihozlariga ega bo‘ lib, asosan o ‘ rmalovchi traktorga o ‘ rnatiladi.
Butakeskich mashinasining asosiy ko‘ rsatgichlari quyidagilardan
iborat
(17.1-rasm):
Qamrash burchagi,
2a,
(yarim qamrash burchagi
a=
26-32°);
Qamrasheni,
b =0. 85R'
(17. 1)
4
к
bu yerda i?-mashinaning reaksiya kuchi, kN; ktiSh-o‘ rmalovchi
uskunaning tishlashish koeffitsiyenti, (ktish= 0,7-0,8); f-mashinaning
yurishdagi qarshilik koeffitsiyenti, ( f = 0,08-0,3); ksq- eni bir metrga
qamralgan butalarning solishtirma qarshiligi, (ksq= 4-9,4 kN/m).
Ish jihozining uzunligi, ^ish = (0,8-l,0)-bqe, m.
Mashina ish jihozining pastki qismiga o ‘ rnatilgan pichoq, butalar
poyasini kesishga xizmat qiladi. Bunda buta poyasini kesuvchi
pichoqqa, mashina y o ‘ nalishiga perpendikulyar bo‘ lgan yon kuch
Mashinaga ta’sir etuvchi kuch va quwatni

|
Mashinaga ta’sir etuvchi kuch va quwatni Pdf ko'rish
|
bet | 160/189 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 10,96 Mb. | | #142869 |
Bog'liq Melioratsiya mashinalari16.2. Mashinaga ta’sir etuvchi kuch va quwatni
aniqlash
Mashinani umumiy ko‘ rinishini masshtab bo‘ yicha chizib, unda
barcha tashqi ta’ sir etuvchi kuchlar ko‘ rsatiiadi
(16.1-rasm).
Gruntni shnek o ‘ qi bo‘ ylab surishdagi qarshilik kuchi
(ER0)
quyidagi formufa yordamida aniqlanadi:
bu yerda Rs - gruntni surishga sarflanadigan quvvat ,kVt; n - shnek
valining bir minut ichida aylanishlar soni, ayl/min.
Mashinaning
ish
paytdagi
harakatida
yurishga
qarshilik
kuchlarining yig‘ indisini
16.1-rasmdan
foydalanib, quyidagi formula
orqali aniqlanadi:
bu yerda R,,/^ - mashina g ‘ ildiragining reaksiya kuchlari, kN;
R|,R' - aravacha g ‘ ildiragining reaksiya kuchlari, kN; Rog - gruntni qirib
tozalovchi ish jihoziga qarshilik kuchining gorizontal tashkil etuvchisi,
kN; LRU - gruntni shnek bilan qirqishdagi urinma kuch, kN; f-
g ‘ ildiraklami sirpanish ishqalanish koeffitsiyenti.
Ish jihoziga qarshilik kuchining gorizontal tashkil etuvchisi
quyidagi formula orqali aniqlanadi:
bu yerda kq-shnek yordamida tuproqni qirqishdagi solishtirma
qarshiligi, kPa; h) - gruntni qirqish qalinligi, m, (hi = 0,2-0,4 m); L0 -
suruvchi ag‘ dargichning uzunligi, m, (L0 = 5,0-6,0 m).
Gruntni shnek bilan qirqishdagi urinma kuch quyidagi formula
orqali aniqlanadi:
Mashinaning yurishiga va dvigateliga sarflanadigan quvvatlar mos
ravishda (12.105) va (12.106) formulalar yordamida aniqlanadi.
(16.7)
EF = f(Rj + R'2) + (R, + R2) - f + Rog+ IR u, kN
(16.8)
R<,g
= 103 • kq • hj • L0, kN
(16.9)
250
|
| |
Darsning maqsadi - Sana: Fan: Jahon tarixi Sinfi: 7 Mavzu: Kirish

Maqsadlar:
Ta`limiy maqsad:-o`quvchilarga Kiyev Rusi davlatining tashkil topishi,ijtimoiy,siyosiy va madaniy ahvoli haqida ma`lumot berish;
Tarbiyaviy maqsad: - o`quvchilarda boshqa davlatlar tarixiga hurmat hissini uyg`otish;
Rivojlantiruvchi maqsad: -o`quvchilarni dunyoqarashini, nutqini, fikrlash qobilyatini, shakllantirish. .
Tayanch kompetentsiyalar:
Kommunikativlik
o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda aniq va tushunarli bayon qila olish, mavzu:dan kelib chiqib savollarni mantiqan to‘g‘ri qo‘ya olish va javob berish;
Milliy va umummadaniy
umumbashariy ahamiyatga ega bo‘lgan qadriyatlarini (urf odatlar, marosimlar, milliy madaniy an’analar va.h.k.) hurmat qilish;
o‘zgalarga nisbatan mehrmuruvvat, saxiylik, diniy e’tiqodi, milliy hususiyatlari, an’ana va marosimlarini hurmat qilish; jamiyatda o‘rnatilgan odobaxloq qidalariga rioya qilish
|
“Anglosakson solnomasi” qaysi davlatda tuzulgan?

13. “Anglosakson solnomasi” qaysi davlatda tuzulgan?
14. Yustinianning rafiqasi malika Feodora yoshligida kim bo‘lgan?
15. “Sali haqiqati” kim yozdirgan.
II variant.
1. Jahon tarixida o‘rtа аsrlаr tаriхi nеchtа dаvrgа bo‘linаdi?
A) uch B) ikkiC) to‘rt D) besh
2. Normann qabilalarida harbiy yo‘lboshchi nima deb atalgan?
A) konung B) konsul C) diadoh D) tiran
3. Nechanchi asrdan Il de Frans davlat nomiga asos soladi va u Fransiya deb atala boshlandi?
A) VI asr oxiridan B) IV asrdan C) V asr boshlaridan D) X asrdan
4. Kim tomonidan xristianlikni qabul qilinishi natijasida rimliklar “sizning yangi diningiz, bu bizning g‘alabamiz!” – deb yozgan edi?
A) Xlodvig B) Siagriy C)Egidiy D) Xilperik
5 Senorning o‘z vassaliga harbiy xizmati evaziga in’om etgan yer-mulk nima deb nomlangan?
A) benefitsiy B) allod C) vassal D) feod
6. G‘arbiy Yevropa feodal jamiyatida avloddan-avlodga meros bo‘lib o‘tadigan yer-mulk qanday nom bilan atalgan?
A) feod B) tungin C) allod D) benefitsiy
|
Mavzuning qisqacha ta`rifi

|
Mavzuning qisqacha ta`rifi
|
bet | 220/252 | Sana | 11.06.2021 | Hajmi | 9,26 Mb. | | #14923 |
Mavzuning qisqacha ta`rifi:
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Dars turi: Yangi bilim beruvchi
Metod: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Jadval texnologiyasi” , “Tadqiqotlar yoki loyixa texnologiyasi”,“Rasmlarda aks etgan tarix”
Shakl: jamoa, guruhda ishlash
Jihoz: Siyosiy xarita,tarqatma,rasmli ko`rgazma,slayd,kompyuter.
Nazorat: o`quvchilarning darsda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi.
Baholash: O`quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, dars oxirida e`lon qilinadi.
|
Darsning maqsadi
|
Maqsadlar:
Ta`limiy maqsad:-o`quvchilarda XIII-XV asrlarda Xitoy haqida tasavvurni hosil qilish;
Tarbiyaviy maqsad: -o`quvchilarni ma`naviy dunyoqarashini kengaytirish;
|
|
| |
Tarixiy shaxslar haqida ma’lumot bera oladi

|
Tarixiy shaxslar haqida ma’lumot bera oladi
|
bet | 222/252 | Sana | 11.06.2021 | Hajmi | 9,26 Mb. | | #14923 |
Tarixiy shaxslar haqida ma’lumot bera oladi,tarixiy sanalarda ro‘y bergan voqealar haqida ma’lumot bera oladi
Tarixiy manba va adabiyotlar bilan ishlash kompetensiyasi.
Tarixiy illustrasiyalar asosida kichik hikoyalar tuza oladi, tarixiy joylarni xaritadan ko‘rsata oladi
Darsning blok sxemasi:
№
|
Darsning qismlari
|
Belgilangan vaqt.
|
1.
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2.
|
O`tilgan mavzuni takrorlash
|
12 daqiqa
|
3.
|
Yangi mavzu bayoni
|
14 daqiqa
|
4.
|
Mustahkamlash
|
12 daqiqa
|
5.
|
Baholash
|
2 daqiqa
|
6.
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
I.Tashkiliy qism: Salomlashish, davomat aniqlanadi ,sinf tozaligi kuzatiladi, o`quvchilar bugunning Jahonda va O`zbekistondagi siyosiy yangiliklari bilan tanishtiriladi.
II.O`tilgan mavzuni takrorlash: O`qituvchi o`tilgan darsni uyga vazifasini tekshiradi, o`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun o`quvchilarga savollar beriladi.
1.Oltin Orda xonligi qay tariqa vujudga keldi?
2.Oltin O`rda boshqaruv tizimi haqida gapirib bering.
3.Oltin O`rda xonligida qanday soliq va majburyatlar joriy qilingan?
4.Oltin O`rda yuritgan tashqi siyosat haqida gapirib bering.
5.Amir Temur va Oltin O`rda haqida gapirib bering.
|
| |
III.Yangi mavzu bayoni: Reja

|
III.Yangi mavzu bayoni: Reja
|
bet | 223/252 | Sana | 11.06.2021 | Hajmi | 9,26 Mb. | | #14923 |
III.Yangi mavzu bayoni: Reja:1.Iqtisodiy taraqqiyot. 2.Shaharlar va hunarmandchilik. 3.Mo`g`ullar istilosi. 4.Min sulolasi boshqaruvi. 5.Xitoy XV asrda.
Sun sulolasihukrtidorlari qanchalik urinmasin, mamlakat tarqoqligiga barham bera olmagan. Aksincha, u tobora kuchayib borgan. Natijada Xitoy amalda to`rtta davlatga bo`linib ketgan. Buning ustiga ko`chmanchi xalqlar hujumi ham imperiyani qiyin ahvolga solib qo`ygan. Oqibatda u zaiflashgan. Bu omil mo`g`ullar istilosini muqarrar qilib qo`ygan. Mo`g`ullar bosqini va uning oqibatlari. 1211- yilda mo`g`ullar Xitoyga hujum qilgan. Tez orada Shimoliy Xitoy bosib olingan. 1215yilda Pekin shahri egallangan. Mo`g`ullar Xitoyni to`la bosib olish uchun qariyb 70 yil vaqt sarflaganlar. Nihoyat, 1279- yilda Xitoy to`la bosib olingan. Bu bosqinchilik Chingizxonning nabirasi Xubilay (Tuluning o`g`li) tomonidan amalga oshirilgan. Oqibatda Sun imperiyasi barham topgan. Shu tariqa Xitoyda mo`g`ullar sulolasi hukmronligi o`rnatilgan. Bu sulola yuan sulolasi deb atalgan. Mo`g`ullar istilosi Xitoyga ham xarobalik keltirgan. Istilochilar Xitoy yerlarini o`z mollari uchun yaylovlarga aylantirganlar. 1351- yilda Xitoyda mo`g`ullarzulmigaqarshi qo`zg`olon ko`tarilgan. Qo`zg`olonchilarning asosiy qismini dehqonlar tashkil etgan. Bu qo`zg`olon tarixga ,,qizil peshanabog`liklar" nomi bilan kirgan. Qo`zg`olonga rohib Chju Yuan Chjan rahbarlik qilgan. Qo`zg`olonchilar 1368- yilda Pekin shahrini ishg`ol qilganlar. Qo`zg`olon natijasida mo`g`ullar sulolasi hukmronligi barham topgan. Chju Yuan Chjan imperator deb e'lon qilingan. U Xitoy tarixida min sulolasi deb atalgan sulola hukmronligiga asos solgan. Minlar 1644- yilgacha hukmronlik qilganlar.
Dehqonchilik va hunarmandchilikning taraqqiy etishi tashqi savdoning rivqjlanishiga sabab bo`lgan. Xitoyda tibbiyot ilmi ham rivojlangan. Chunonchi, Xitoy tibbiyoti kishilarni chechak kasalligiga qarshi emlashni kashf etganligi buning yorqin dalilidir. Xitoyda tarix ilmiga ham katta e'tibor berilgan. Bu xitoylarning o`z mamlakatlari tarixiga qiziqish bilan qarashlari natijasi edi. Xitoylarning bu qiziqishlari ularning: ,,O'tmish - kelajakning ustozi, shuning uchun o`tmishni unutma", - degan maqolida o`z ifodasini topgan edi. Imperatorlar tarix uchun barcha davlat hujjatlarining saqlanishiga alohida e'tibor berganlar. Xitoyda geografiya fani ham taraqqiy etgan. 62 kema va 30 ming dengiz harbiy jangchisidan iborat Xitoy harbiy dengiz floti yetti marta (1405 - 1433) harbiy dengiz ekspeditsiyasi uyushtirgan. Ularga admiral Chjan Xe qo`mondonlik qilgan edi. Bu ekspeditsiyalar natijasida Janubi-sharqiy va Janubiy Osiyo dengiz sohillarining mukammal xaritalari tuzilgan.
|
| |
Fanga oid kompetensiyalar

|
Fanga oid kompetensiyalar
|
bet | 70/252 | Sana | 11.06.2021 | Hajmi | 9,26 Mb. | | #14923 |
Fanga oid kompetensiyalar:
Tarixiy voqeilikni tushunishvauni mantiqiy izchillikda tushuntira olish kompetensiyasi.
tarixiy davrlar va -yillarni ajrata oladi, tarixiy hisobini tushuntira oladi; mazkur davrni o‘rganish orqali o‘quvchilar tarix fanining o‘rganilayot- gan davriga oid tarixiy atamalar mazmunini biladi;
Tarixiy shaxslar haqida ma’lumot bera oladi,tarixiy sanalarda ro‘y bergan voqealar haqida ma’lumot bera oladi
Tarixiy manba va adabiyotlar bilan ishlash kompetensiyasi.
Tarixiy illustrasiyalar asosida kichik hikoyalar tuza oladi, tarixiy joylarni xaritadan ko‘rsata oladi
Darsning blok sxemasi:
|
| |