O‘quv mashg‘ulotining - To‘plamning muallifi to‘g‘risida

|
To‘plamning muallifi to‘g‘risida
|
bet | 26/96 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 7,55 Mb. | | #150123 |
Bog'liq 3.2022.Kon ishlari asoslariO‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi.
Ish
bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta‘lim oluvchi
|
1-bosqich
O‘quv
|
1.1.O‗quvchilarning mashg‗ulotga
tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
|
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar
|
mashg‘ulotiga
kirish (5 daq)
|
Siyosiy ysngiliklar aytiladi
|
|
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
|
Eshitadilar
Yozib oladi va tinglaydi.
Mavzuning nomi va tushunchalar yozib boriladi.
Pinbord doskasini to‘ldiradilar O‗qiydilar Eshitadilar Asosiy qismlarni
ko‗chirib oladilar, hamda savollar beradilar.
Amaliy topshiriqni bajaradilar
|
|
Asosiy adabiyotlar ro‗yxati bilan tanishtiradi.
O‘tiladigan mavzular ro‘yxati bilan tanishtiradi, ularga qisqa tavsifnoma beradi.
Reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
|
2-bosqich. Asosiy qism (65 daq.)
|
2.4.Mashg‗ulotning mavzusi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi
O‗quvchilar bilimini faollashtirish:
|
|
2.5. ‖Blits savollar‖ usuli orqali o‘quvchilar bilimi faollashtiriladi.
|
|
Yangi o‗quv materiali bayoni:
|
|
2.6.Mavzu tushuntiriladi. Pinbord usuli ko‘rinishida o‘quvchilarga tushuntiriladi. Yangi o‗quv materialini mustahkamlash:
|
|
2.7.‖Amaliy topshiriq‖ orqali mavzuga oid tayanch so‘z va atamalarni izohlar kiritadi.
|
|
Mashg‘ulot yakuni:
|
|
3-bosqich Yakuniy qism
(10 daqiqa)
|
Mavzu bo‗yicha yakuniy xulosa qiladi va yakuniy natijalarni e‘lon qiladi.
Talabalar faoliyati baholanadi hamda maqsadga erishilganlik o‗zlashtirish darajasi aniqlanadi.
|
Baholar bilan tanishadilar.
Savollar beriladi
|
|
Uyga vazifaning berilishi:
|
Topshiriqni yozib
oladilar
|
|
1. 3.3.Keyingi mashg‘ulotga vazifalar
beriladi
|
|
O‘quv mashg‘ulotining ta‘lim texnologiyasi modeli
Fan:
|
Kon ishlari asoslari
|
17-Mavzu:
|
Foydali qazilma massasini bo‗lak o‗lchamlari bo‗yicha saralash.Foydali qazilma massasi va
|
|
uning granulometrik tarkibi.
|
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta‘lim oluvchilar soni: Guruhi;
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy : Yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Foydali qazilma massasini bo‗lak o‗lchamlari bo‗yicha saralash.
Foydali qazilma massasi va uning granulometrik tarkibi.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Foydali qazilma massasini bo‗lak o‗lchamlari bo‗yicha saralash.Foydali qazilma massasi va uning granulometrik tarkibi..mavzusi mohiyati va mazmuni bilan tanishtirish
|
O‘qitish natijasi
|
Foydali qazilma massasini bo‗lak o‗lchamlari bo‗yicha saralash.Foydali qazilma massasi va uning granulometrik tarkibi.mavzusi bo‘yicha tushuncha va ko‘nikmalarni shakllantirish va mustahkamlash.
|
Pedagogik vazifalar:
Foydali qazilma massasini bo‗lak o‗lchamlari bo‗yicha saralash.
Foydali qazilma massasi va uning granulometrik tarkibi haqida tushuncha va ma‘lumotlar berish
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Foydali qazilma massasini bo‗lak o‗lchamlari bo‗yicha saralash.
Foydali qazilma massasi va uning granulometrik tarkibi haqida tushuncha va ma‘lumotlarga ega bo‘ladilar
|
O’qitish metodlari
|
Ma‘ruza, aqliy hujum, krassvord,yozma topshiriq
|
O’qitish vositalari
|
Ma‘ruza matnlari, noutbook, vizual va tarqatma materiallar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Jamoaviy, guruhli, individual
|
O’qitish sharoiti
|
Mutaxassislik bo‘yicha o‘quv xonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og‗zaki savollar, o‗quv vazifalar, yozma topshiriq, mustaqil ishlar.
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari va
vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta‘lim oluvchi
|
1-bosqich
|
1.1.O‗quvchilarning mashg‗ulotga
|
Mashg‘ulotga
|
O‘quv
mashg‘ulotiga kirish (5 daq)
|
tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
Siyosiy ysngiliklar aytiladi
|
tayyorlanadilar
|
2-bosqich. Asosiy qism (65 daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Asosiy adabiyotlar ro‗yxati bilan tanishtiradi.
O‘tiladigan mavzular ro‘yxati bilan tanishtiradi, ularga qisqa tavsifnoma beradi.
Reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
Mashg‗ulotning mavzusi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi
O‗quvchilar bilimini faollashtirish:
‖Blits savollar‖ usuli orqali o‘quvchilar bilimi faollashtiriladi.
Yangi o‗quv materiali bayoni:
Mavzu tushuntiriladi. Pinbord usuli ko‘rinishida o‘quvchilarga tushuntiriladi. Yangi o‗quv materialini mustahkamlash:
‖Amaliy topshiriq‖ orqali mavzuga oid tayanch so‘z va atamalarni izohlar kiritadi.
|
Eshitadilar
Yozib oladi va tinglaydi.
Mavzuning nomi va tushunchalar yozib boriladi.
Pinbord doskasini to‘ldiradilar O‗qiydilar Eshitadilar Asosiy qismlarni
ko‗chirib oladilar, hamda savollar beradilar.
Amaliy topshiriqni bajaradilar
|
3-bosqich Yakuniy qism (10 daqiqa)
|
Mashg‘ulot yakuni:
Mavzu bo‗yicha yakuniy xulosa qiladi va yakuniy natijalarni e‘lon qiladi.
Talabalar faoliyati baholanadi hamda maqsadga erishilganlik o‗zlashtirish darajasi aniqlanadi.
Uyga vazifaning berilishi:
1. 3.3.Keyingi mashg‘ulotga vazifalar
beriladi
|
Baholar bilan tanishadilar.
Savollar beriladi
Topshiriqni yozib oladilar
|
O‘quv mashg‘ulotining ta‘lim texnologiyasi modeli
Fan:
|
Kon ishlari asoslari
|
19-Mavzu:
|
Foydali qazilmalarni boyitish usullari. Cho‗ktirish. Og‗ir muhitda boyitish. Flotatsiya usulida boyitish. Boyitishning magnit usullar
|
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta‘lim oluvchilar soni:
Guruhi;
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy : Yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Foydali qazilmalarni boyitish usullari.2.
Cho‗ktirish.
Og‗ir muhitda boyitish.
Flotatsiya usulida boyitish.
Boyitishning magnit usullar
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Foydali qazilmalarni boyitish usullari. Cho‗ktirish. Og‗ir muhitda boyitish. Flotatsiya usulida boyitish. Boyitishning magnit usullar mavzusi mohiyati va mazmuni bilan tanishtirish
|
O‘qitish natijasi
|
Foydali qazilmalarni boyitish usullari. Cho‗ktirish. Og‗ir muhitda boyitish. Flotatsiya usulida boyitish. Boyitishning magnit usullar mavzusi bo‘yicha tushuncha va ko‘nikmalarni shakllantirish va mustahkamlash.
|
Pedagogik vazifalar:
Foydali qazilmalarni boyitish usullari.2.
Og‗ir muhitda boyitish.
Flotatsiya usulida boyitish.
Boyitishning magnit usullar haqida ma‘lumotlar berish
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Foydali qazilmalarni boyitish usullari.2.
Og‗ir muhitda boyitish.
Flotatsiya usulida boyitish.
Boyitishning magnit usullar haqida ma‘lumotga ega bo‘ladilar
|
O’qitish metodlari
|
Ma‘ruza, aqliy hujum, krassvord,yozma
topshiriq
|
O’qitish vositalari
|
Ma‘ruza matnlari, noutbook, vizual va tarqatma
materiallar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Jamoaviy, guruhli, individual
|
O’qitish sharoiti
|
Mutaxassislik bo‘yicha o‘quv xonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og‗zaki savollar, o‗quv vazifalar, yozma topshiriq, mustaqil ishlar.
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi.
Ish
bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta‘lim oluvchi
|
1-bosqich O‘quv
mashg‘ulotiga
|
1.1.O‗quvchilarning mashg‗ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
Siyosiy ysngiliklar aytiladi
|
Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
|
kirish (5 daq)
|
|
|
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
|
Eshitadilar
Yozib oladi va tinglaydi.
Mavzuning nomi va tushunchalar yozib boriladi.
Pinbord doskasini to‘ldiradilar O‗qiydilar Eshitadilar Asosiy qismlarni
ko‗chirib oladilar, hamda savollar beradilar.
Amaliy topshiriqni bajaradilar
|
|
Asosiy adabiyotlar ro‗yxati bilan tanishtiradi.
O‘tiladigan mavzular ro‘yxati bilan tanishtiradi, ularga qisqa tavsifnoma beradi.
Reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi
| |
| |