IQTIDORLI YOSHLAR, ENG AVVALO, QUYIDAGI VOSITALAR BILAN ANIQLANADI

|
IQTIDORLI YOSHLAR, ENG AVVALO, QUYIDAGI VOSITALAR BILAN ANIQLANADI
|
bet | 2/11 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 1,65 Mb. | | #116244 |
Bog'liq 1 SINF Iqtidorli O\'QUVCHILAR BILAN ISHLAR 2023 2024 yil 2IQTIDORLI YOSHLAR, ENG AVVALO, QUYIDAGI VOSITALAR BILAN ANIQLANADI:
1.
PSIXOLOGIK TESTLAR
2.
TOPSHIRIQLAR BERISH
3.
SUHBATLAR O'TKAZISH
IQTIDORLI O’QUVCHILAR BILAN
ISHLASHDA QUYIDAGILARGA E’TIBOR BERISH KERAK
Maktab rahbari va maktab psixologi bilan hamkorlikda
shahar XTMFMTTEB Tashxis markazi bilan bevosita ish
olib borish
Iqtidorli o'quvchilar mustaqil fikr bildirishi, ijodkorligini namoyon etishi uchun imkoni boricha sharoit yaratib
berish
Iqtidorli deb tan olingan o'quvchilarni fan o'qituvchilariga biriktirish, fan olimpiadalariga, konferensiyalarga jalb
etish
4
IIqqttididoorlrili oo'q’uquvcvchhilialarnrniningg"Um“Uidm",id"K”,am“oYloosth",l"aKramiattliafko"q.i”, “"KKaemlaajalakko”v, o“zKie"lkaajabki jaovmogzi'a”rkmaabliarjatmomg’aornmidaalanr tomonidan oo’t'tkkaazziillgaadnigamnumsoubsaoqbaalaqradlaardfaafoalolqqaattnnaasshhisishhigigaa yyoorrddaamm bbeerrisishh
Iqtidorli o'quvchialrni ixtisoslashgan sinflarga, maxsus
fan to'garaklariga, klublarga jalb qilish
Iqtidorli o'quvchilarning qobiliyatlarini rivojlantirishda maktab psixologi, fan o'qituvchilari va ota - onalar
hamkoriigini kuchaytirish
7
Iqtidorli o’quvchilarni doimiy rag'batlantirish (ijod namunalari ko'rgazmalarini tashkil etish, maxsus stipendiyalarga tavsiya qilish, faxriy yorliqlar berish va boshqalar)
ISTE’DODLI BOLA KIM?
Iste’dod ko’p qirralidir. Yosh bolalardagi iste’dodning ko’rinishi – bu nutqning erta paydo bo’lishi va juda ko’p bo’lgan lug’at boyligidir. Bundan tashqari iste’dodli bolalar tevarak – atrofda sodir bo’layotgan voqealarga o’ta qiziquvchan bo’ladilar.
Ularning xotiralari juda yaxshi rivojlangan bo’lib, iste’dod asosan uch asosiy jihat bilan ko’rinadi.
Xotira, bo’sh vaqtda ko’p ishlar bilan shug’ullanishi, qiziquvchanlik, kuchli xotiraga ega bo’lish, diqqatni bir joyga to’play olish
Xayol, tasavvur, hazil hissining kuchli bo’lishi
Yo ozg’in, kichkina,
nimjon yoki uning aksi
VILOYATI TUMANI
MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI
BO’LIMI -UMUMIY O`RTA TA`LIM
MAKTABI BOSHLANGICH SINF O`QITUVCHISI
NING
MatematiKA
“TASDIQLAYMAN”
-maktab direktori
2023-2024 o’quv yili uchun “MATEMATIKA ONA TILI VA O’QISH SAVODXONLIGI ”fanidan tuzilgan
IQTIDORLI O’QUVCHILAR bilan ishlashning ISH REJASI
№
|
Mavzu
|
Soat
|
Sana
|
Izoh
|
1
|
Narsalaming o‘zaro joylashuvi
|
1
|
|
|
2
|
Mening oilam
|
1
|
|
|
3
|
Juft va toq sonlar
|
1
|
|
|
4
|
Kun tartibi
|
1
|
|
|
5
|
Sonni bir necha birlikka orttirish va kamaytirish
|
1
|
|
|
6
|
Bolalarning sevimli bayramlari
|
1
|
|
|
7
|
Qo‘shishning o‘rin almashtirish xossasi
|
1
|
|
|
8
|
Yashil sayyora
|
1
|
|
|
9
|
Geometrik shakllar
|
1
|
|
|
10
|
Mo‘jizaviy hasharot
|
1
|
|
|
11
|
To‘g’ri to’rtburchak va kvadrat
|
1
|
|
|
12
|
Uy hayvonlari
|
1
|
|
|
13
|
Simmetriya
|
1
|
|
|
14
|
Foydali sabzavotlar
|
1
|
|
|
15
|
Sodda fazoviy shakllar
|
1
|
|
|
16
|
Xotiram kuchli bo‘lsin desangiz
|
1
|
|
|
17
|
11 dan 20 gacha bo‘lgan sonlar
|
1
|
|
|
18
|
Oq terakmi, ko‘k terak?
|
1
|
|
|
19
|
20 ichida sonlarni o‘nlikdan o‘tib qo‘shish
|
1
|
20
|
Oq terakmi, ko‘k terak?
|
1
|
|
|
21
|
Qo‘shish va ayirish jadvallari
|
1
|
|
|
22
|
Ertakdagi qahramon
|
1
|
|
|
23
|
Qavslar
|
1
|
|
|
24
|
Birinchi kitobim
|
1
|
|
|
25
|
Uzunlik va uning birligi - santimetr
|
1
|
|
|
26
|
Mehmon bo‘lish yaxshi-da!
|
1
|
|
|
27
|
100 ichida qo‘shish va ayirish
|
1
|
|
|
28
|
She’r bo‘ladigan so‘zlar
|
1
|
|
|
29
|
Tarkibli masalalar
|
1
|
|
|
30
|
Sanamalar
|
1
|
|
|
31
|
|
|
| |