Kalit soʻzlar - 3 (79) 2021 pedagogik mahorat

|
3 (79) 2021 pedagogik mahorat Pdf ko'rish
|
bet | 175/344 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 3,37 Mb. | | #113345 |
Bog'liq Pedagogik mahorat 3-son 2021 yilKalit soʻzlar: robototexnika, didaktik vosita, virtual didaktik vosita, vitual reallik, dasturiy vosita,
virtuallik, robot, innovatsion idrok, virtual model, virtual loyiha.
Развитие цифровой экономики сегодня рассматривается как важнейший фактор будущего.
При этом использование роботов в производстве приводит к очень высокой финансовой
эффективности и многократному ускорению развития. В связи с этим очень важно начинать
обучение элементам робототехники со звена начальных классов общеобразовательных школ. В
данной статье подробно описано, что использование виртуальных дидактических средств при
организации кружков “Робототехника” в начальных классах общеобразовательной школы дает
эффективные результаты.
Ключевые слова: робототехника, дидактический инструмент, виртуальный дидактический
инструмент, виртуальная реальность, программный инструмент, виртуальность, робот,
инновационное восприятие, виртуальная модель, виртуальный проект.
Today, the development of the digital economy is considered as the most important factor for the
future. The use of robots in the production of Bunda leads to very high financial efficiency and several times
the acceleration of development. In this regard, it is very important to start the teaching of the elements of
robotics from the elementary classes of general secondary schools. In this article, it is explained in detail
that the use of virtual didactic tools in the organization of “Robotototechnics” circles in the primary classes
of the general secondary school will give effective results.
Key words: robotototechnics, didactic tool, virtual didactic tool, Vitual reality, software tool, power,
robot, innovation perception, virtual model, virtual project.
Kirish. Oʻzbekiston Respublikasidagi shiddatli oʻzgarishlar ta’lim tizimiga ham jahon miqyosida keng
yoʻl ochib bermoqda, zamonaviy informatsion texnologiyalarning tezkor rivojlanishi, global
telekommunikasion texnologiyalarning takomillashib borishi elektron ta’lim muhitida insonni ishga boʻlgan
munosabatini kreativ yondashuvini talab etmoqda. Zamonaviy dunyoning innovatsiyalariga moslashish,
doimiy yangilanuvchi jamiyat hayotiga yosh avlodni tayyorlash va uni zamon talablariga muvofiq
takomillashtirish jarayonlarida faol ishtirok etish qobiliyatini rivojlantirish umumiy oʻrta ta’lim muassasasi
pedagogining muhim kasbiy vazifasi hisoblanadi.
Bugungi zamonaviy maktablarda robototexnikani oʻrganishga koʻproq e’tibor berishimiz kerak.
Buning sababi shundaki, kelajakda oʻrta maktab bitiruvchilari oʻzlarini texnologiya bilan toʻla ish muhitida
topadilar va robotlar ushbu muhitning ajralmas qismi boʻladi. Bolalar kodlash va robototexnika bilan bog‘liq
boʻlmagan kasbni tanlagan taqdirda ham, ushbu fanlarni maktabda oʻrganish ularga analitik fikrlash,
dasturlash, jamoada ishlash, jamoaviy fikrlash, innovatsion idrok va boshqa koʻplab muhim koʻnikmalarni
beradi. Bugungi kunda dunyodagi aksariyat ilg‘or maktablar oʻz oʻquvchilari uchun STEAMni oʻrganish
strategiyasini tanlaydilar. Robototexnika robotlarni loyihalash, yig‘ish va boshqarish boʻyicha koʻnikmalarni
rivojlantiradi. Oʻquv jarayonida bolalar robotlar va mexanik tizimlar bilan oʻzaro aloqada boʻlishadi,
notanish tuzilmalardan qoʻrqishmaydi, balki ularni boshqarishni oʻrganishadi. Mamlakatimizning iqtisodiy
https://buxdu.uz
|
| |