nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Aziz Abdurazzoqning “Danak ichidagi daraxt” ertagida Ra’noning hovlisidagi asaldan ham totli meva nomini toping

|
Aziz Abdurazzoqning “Danak ichidagi daraxt” ertagida Ra’noning hovlisidagi asaldan ham totli meva nomini toping
|
bet | 20/26 | Sana | 15.02.2024 | Hajmi | 195 Kb. | | #157309 |
Bog'liq 4ethjtbjkyuAziz Abdurazzoqning “Danak ichidagi daraxt” ertagida Ra’noning hovlisidagi asaldan ham totli meva nomini toping.
a) o’rik b) nok
s) olma d) shaftoli
Aziz Abdurazzoqning “Danak ichidagi daraxt” ertagida Ra’no oyisi bilan orikdan nimatayyorlar edi?
a) murabbo tayyorlaydilar
b) sharbat tayyorlaydilar
s) o’rikni quritib, turshak tayyorlar edilar
d) o’riklarni sotar edilar
Aziz Abdurazzoqning “Danak ichidagi daraxt” ertagida Ra’no nima bilan suhbatlashdi?
a) quyosh bilan b) qushlar bilan
s) tabiat bilan d) danak ichidagi mag’iz bilan
Aziz Abdurazzoqning “Danak ichidagi daraxt” ertagida Ra’no bahorda hovlisida nimani ko’rib qoldi?
a) olma daraxtini ko’rdi b) niholni ko’rib qoldi
s) qushlarni ko’rib qoldi d) o’rik daraxtini ko’rib qoldi
Mirtemirning “Tut” she’rida tut mevasining ta’mi nimaga o’xshatilgan?
a) shakarga b) novvotga
s) asalga d) murabboga
Mirtemirning “Tut” she’rida kimning mehnati halol deyilgan?
a) dehqon cholning b) tut tergan bolalarning
s) pillakorning d) tut daraxtining
G’ayratiyning “Buzilmagan uya” hikoyasida bola o’qishdan so’ng qaysi to’garak mashg’ulotiga qatnashar edi?
a) ingliz tili b) mehnat
s) matematika d) rasm
G’ayratiyning “Buzilmagan uya” hikoyasida bobosiga ovqat olib ketayotgan bolaning do’stlarinima qilmoqchi edilar?a) qush ovlamoqchi edilar b) varrak uchirmoqchi edilar
s) soyda cho’milmoqchi edilar d) ko’chat ekmoqchi edilar
G’ayratiyning “Buzilmagan uya” hikoyasida Mahkamga nima bo’ldi?
a) bolalar bilan urishdi b) qush cho’qib oldi
s) daraxtdan yiqildi d) ilon chaqdi
|
| |
Xudoyberdi To’xtaboyevning “Erkacholning o’rigi” hikoyasida bob ova nabira o’rikko’chatlarini qayerdan olib keldilar?

|
Xudoyberdi To’xtaboyevning “Erkacholning o’rigi” hikoyasida bob ova nabira o’rikko’chatlarini qayerdan olib keldilar?
|
bet | 19/26 | Sana | 15.02.2024 | Hajmi | 195 Kb. | | #157309 |
Bog'liq 4ethjtbjkyuXudoyberdi To’xtaboyevning “Erkacholning o’rigi” hikoyasida bob ova nabira o’rikko’chatlarini qayerdan olib keldilar?
a) Xorazmdan b) Qarshidan
s) Qashqardan d) Do’rmondan
21-mart sanasida qaysi bayramni nishonlaymiz?
a) Vatan himoyachilari kuni b) Onalar bayrami
s) Yangi yil bayrami d) Navro’z bayramini
Muzayyana Alaviyaning “Navro’z—bahor bayrami” hikoyasida qadimda yil qaysi sanadan boshlanadi deyilgan?
a) 21-martdan b) 1-yanvardan
s) 31-dekabrdan d) 1-sentabrdan
“Yaxshidan bog’ qoladi” rivoyati kimlar haqida?
a) Mirzo Ulug’bek b) Husayn Boyqaro va Alisher Navoiy
s) Mirzo Bobur d) Amir Temur
“Yaxshidan bog’ qoladi” rivoyatida Sulton Husayn Boyqaro Alisher Navoiyning uyiga borganda, u kishi nima qilayotgan edilar?
a) g’azal bitayotgan edilar
b) shoirlar bilan suhbatlashayotgan edilar
s) ko’chat ekayotgan edilar
d) vazirlar bilan davlat ishlari haqida so’zlashayotgan edilar
“Yaxshidan bog’ qoladi” rivoyatida Sulton Husayn Navoiyning yoniga borganda bobomiz qaysi daraxt nihollarini ekayotgan edilar?
a) olma b) gilos
s) o’rik d) yong’oq
“Ishim o’zi shunaqa:
Hamma joyda yog’aman.
Qarindoshman qor bilan,
Shudringvoyga tog’aman.” Ushbu misralar qaysi tabiat hodisasi tilidan aytilgan?
a) yomg’r b) do’l
s) dovul d) qor
Abdurahmon Akbarning “So’zlovchi yomg’ir” she’rida yomg’ir Ona deb nimani aytgan?
a) tabiat b) bulut
s) osmon d) quyosh
Abdurahmon Akbarning “So’zlovchi yomg’ir” she’rida ona Bulut farzandi Yomg’irga ko’proq qaysi faslda yog’gin dedi?
a) kuz b) yoz
s) qish d) bahor
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Xudoyberdi To’xtaboyevning “Erkacholning o’rigi” hikoyasida bob ova nabira o’rikko’chatlarini qayerdan olib keldilar?
|
Nizomi Aruzi Samarqandiyning “Sulton Mahmud va Beruniy” rivoyatida sulton g’ulomiga qanday buyruq berdi?

|
Nizomi Aruzi Samarqandiyning “Sulton Mahmud va Beruniy” rivoyatida sulton g’ulomiga qanday buyruq berdi?
|
bet | 23/26 | Sana | 15.02.2024 | Hajmi | 195 Kb. | | #157309 |
Bog'liq 4ethjtbjkyuNizomi Aruzi Samarqandiyning “Sulton Mahmud va Beruniy” rivoyatida sulton g’ulomiga qanday buyruq berdi?
a) Abu Rayhonni saroyga keltiring
b) Abu Rayhonga oltinlar hadya qiling
s) Abu Rayhonni saroy tomiga olib chiqib, yerga uloqtiring
“Navoiy bobomlar” she’rining muallifi kim?
a) Habib Rahmat b) Abdulla Oripov
s) Zafar Diyor d) Tursunboy Adashboyev
Tursunboy Adashboyevning “Navoiy bobomlar” she’rida bobomiz nimani munavvar etgan deyilgan?
a) dostonlarni b) g’azallarni
s) “Qush tili”ni d) baytlarni
“Hidi, tilimi va mazasidan” rivoyatida Bobur Mirzo qanday bog’ barpo etdi deyilgan?
a) Xalq bog’i b) Xindiston bog’i
s) Farg’ona bog’i d) Bog’i Boburiy
“Hidi, tilimi va mazasidan” rivoyatida Boburshoh bogbondan nima yetishtirishni so’radi?
a) qovun b) olma
s) tarvuz d) anor
“Hidi, tilimi va mazasidan” rivoyatida bog’bon qovunni qayerdan keltirdi?
a) Samarqand viloyatidan b) Farg’ona viloyatidan
s) Buxoro viloyatidan d) Toshkent viloyatidan
Naim Karimovning “Rivoyat”ida Usmon Nosir cholga ko’proq nimaga qiziqishini aytdi?
a) she’r yozishga b) matematikaga
s) kitob o’qishga d) tabiatga
Naim Karimovning “Rivoyat”ida nuroniy chol Usmon Nosirga dunyoni qanday tasvirladi?
a) shavqatsiz dunyo b) keng dunyo
a) go’zal dunyo d) yorug’ olam
Jahon bolalar adabiyoti
Hans Kristian Andersenning “Bolalar gurungi” ertagida o’zini “Kamer-yunker” qizi deb atagan qizaloq familiyasi”sen” bilan tugaydigan odamlarga qanday ta’rif berdi?
a) ular ulug’vor boyonlar
b) ularning tomirida toza qon oqadi
s) ular aslzodalar
d) bunday kishilardan odam chiqmaydi
|
| |
VII OSTALI OSNOVI ZA ZADUŽENJE RAČUNA

|
VII OSTALI OSNOVI ZA ZADUŽENJE RAČUNA
|
bet | 19/29 | Sana | 04.01.2022 | Hajmi | 79,52 Kb. | | #11001 |
VII OSTALI OSNOVI ZA ZADUŽENJE RAČUNA
(1) Čekovni blanketi
Banka od dana 18.12.2009. godine ne izdaje čekovne blankete po platnim računima fizičkih lica.
Korisnik je dužan da bez odlaganja obavesti Banku o gubitku prethodno izdatog čekovnog blanketa
(2) Sprovođenje izvršenja na novčanim sredstvima
Banka u skladu sa odredbama propisa koji se odnose na sprovođenje izvršenja na novčanim sredstvima izvršava platne naloge iz sredstava na svim računima Korisnika otvorenim u Banci i to u svim valutama, osim iz sredstava na računima posebnih namena, ako je tako određeno zakonom ili drugim propisom donetim po osnovu zakona. Banka ne sprovodi izvršenje iz sredstava dozvoljenog prekoračenja, ukoliko je isti odobren na platnom računu Korisnika.
Redosled zaplene sredstava po računima i valutama je sastavni deo ovih Opštih uslova za platne račune.
U slučaju nedostatka sredstava za izvršenje naloga u valuti u kojoj se nalog treba izvršiti, Banka može zapleniti sredstva i na ostalim računima Korisnika po sledećem redosledu:
Platni račun
Dinarski depozit po viđenju
Devizni depozit po viđenju
Dinarski oročeni depozit
Devizni oročeni depozit
pri čemu će se sredstva zapleniti po pojedinom računu u svim valutama redom kako sledi: RSD, EUR, USD, CHF, GBP, CAD, AUD
|
| |
Nosir Fozilovning “Ko’kyol” hikoyasida bo’rining iziga solish uchun olib kelingan itning nomi nima?

|
Nosir Fozilovning “Ko’kyol” hikoyasida bo’rining iziga solish uchun olib kelingan itning nomi nima?
|
bet | 18/26 | Sana | 15.02.2024 | Hajmi | 195 Kb. | | #157309 |
Bog'liq 4ethjtbjkyuNosir Fozilovning “Ko’kyol” hikoyasida bo’rining iziga solish uchun olib kelingan itning nomi nima?
a) Qashqa b) Ko’kyol
s) Oqshunqor d) Olapar
Nosir Fozilovning “Ko’kyol” hikoyasida bo’rining iziga qayerda tushdilar?
a) qishloqda b) tog’da
s) chaylaning orqasida d) Bo’rijarda
Nosir Fozilovning “Ko’kyol” hikoyasida bo’rini kim otib o’ldirdi?
a) Qo’chqor amaki b) Pachchaxon amaki
s) Mansur d) Iso bobo
Zumrad bahor
Qudrat Hikmatning “Bahor” she’rida qaysi daraxtlar nomi tilga olingan?
a) tol, chinor, jiyda, terak b) o’rik, olma, tol
s) chinor, terak, olma d) jiyda, chinor, majnuntol, gilos
Bahor faslida tabiatda qanday o’zgarishlar bo’ladi?
a) qushlar issiq o’lkalarga uchib ketadi
b) daraxtlarning barglari sarg’ayadi
s) tabiat uyg’onadi
d) havo soviy boshlaydi
Yusuf Xos Hojibning “Bahor ta’rifida” hikoyasida daraxtlarga qanday ta’rif berilgan?
a) daraxtlar oppoq qorga burkandi
b) daraxtlarning barglari oltin tusga kirdi
s) daraxtlarning barglari to’kila boshladi
d) uyquga kirgan daraxtlar yana yashil to’n kiydi
Habib Rahmatning “Jala darakchisi” she’rida nima jaladan darak beradi?
a) momaqaldiroqning gumburlashi
b) qora bulutlar
s) qushlarning inlariga berkinishi
d) hayvonlaning pana joylarga berkinishi
Xudoyberdi To’xtaboyevning “Erkacholning o’rigi” hikoyasida yigitchalar suhbatdoshiga qanday o’rik berdilar?
a) Qashqar o’rik b) Qoraqandak
s) Sariq o’rik d) Oq o’rik
|
| |
Horizontalna I vertikalna konzistentnost strateškog planiranja odgovornost quadruple helix dionika u djelotvornom upravljanju razvojem u republici hrvatskoj - bet 39

Horizontalna I vertikalna konzistentnost strateškog planiranja odgovornost quadruple helix dionika u djelotvornom upravljanju razvojem u republici hrvatskoj
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Horizontalna I vertikalna konzistentnost strateškog planiranja odgovornost quadruple helix dionika u djelotvornom upravljanju razvojem u republici hrvatskoj
|
§ 4 Prawa i obowiązki administratora

|
§ 4 Prawa i obowiązki administratora
|
bet | 4/7 | Sana | 28.03.2021 | Hajmi | 124,91 Kb. | | #13589 |
§ 4 Prawa i obowiązki administratora
Administrator ma prawo:
Zgłaszać wychowawcom i Opiekunom niewłaściwe korzystanie z konta Użytkownika, usuwać dane, które są niezgodne z tym Regulaminem.
Administrator ma obowiązek:
Monitorować działania usługi i reagować na nieprawidłowości w Usłudze, informować Użytkowników o możliwych problemach związanych z działaniem usługi, udzielać pomocy Użytkownikom w sprawach związanych z korzystaniem z konta.
Do czynności zabronionych w szczególności należą:
Ujawnianie hasła i dopuszczanie do korzystania z usługi osób trzecich.
Wykorzystywanie usługi do rozsyłania masowych niezamówionych wiadomości (spam).
Podejmowanie działań mogących zakłócić działanie Usługi.
Tworzenie prywatnych zespołów w aplikacji Teams (bez polecenia nauczyciela prowadzącego zajęcia).
Wykorzystywanie aplikacji Teams jako prywatnego video komunikatora poza lekcjami online.
Udostępnianie treści objętych prawami autorskimi.
Udostępnianie lub przechowywanie treści zabronionych prawem.
Wykorzystywanie Usługi do rozpowszechniania materiałów zakazanych przepisami prawa.
Użytkownik przyjmuje do wiadomości, że jego działania mogą być monitorowane przez procesy administracyjne mające na celu kontrolę aspektów związanych z bezpieczeństwem, optymalizacją wydajności, ogólną konfiguracją systemu, rozliczaniem i wykorzystaniem zasobów.
|
| |
Test Računarske mreže Grupa 2

Test - Računarske mreže Grupa 2
Navedite tačne odgovore:
1. Koji deo IP adrese identifikuje specifični uređaj na mreži?
Server deo
Host deo
Mrežni deo
Klijent deo
DNS deo
2. Koliko ukupno računara se može definisati u jednoj mreži klase C? 254
3. Resursi računara kojima je dozvoljeno obraćanje sa drugih računara mreže, nazivaju se:
protokolni resursi
lokalni resursi
mrežni resursi
periferni resursi
4. Internet provajder je:
a) uređaj za prenos podataka u računarskoj mreži
b) dobavljać Internet usluga
v) uređaj za povezivanje lokalne računarske mreže na Internet
g) tehnologija povezivanja klijenata i servera na Internet
5. Mnemonička skraćenica za lokalnu računarsku mrežu je LAN__________.
6. Šta predstavljaju sledeći domeni
.edu obrazovne institucije_______________________
.net prvobitno za internet provider-e, a sada za mrežu uopšte_______________
.gov vladine organizacije____________________________
7. Tehničar konfiguriše uređaje za korišćenje na mreži. Kojim uređajima je potrebno dodeliti IP adresu:
a) Štampaču sa Ethernet karticom
b)Web kameri koja je povezana na računar
c) Serveru sa dve mrežne kartice
d)IP telefonu
e) PDA uređaju koji je pomoću USB kabla povezan na računar
8. Pronađi situacije koje opisuju jednostrani prenos u mreži (unicast):
a) Računar šalje pozdravnu poruku svim računarima u mreži
b)Računar šalje e-mail drugom računaru
c) Računar se pridružuje grupi za videokonferenciju
d)Računar šalje zahtev za prikaz web stranice
e) Hub šalje zahtev kojim obaveštava da je stigla poruka od računara lokalne mreže
9. Navedite tri IP adrese u klasi A.
10. Pronađite IP adrese povratne petlje (loopback):
a) 127.0.0.1
b) 199.199.199.1
c) 0.0.0.0
d) 255.255.255.255
11. Ako je maska podmreže 255.255.0.0, a mreža ima adresu 128.20.0.0, koja je prva (najmanja) a koja poslednja (najveća) IP adresa koja se može dodeliti računaru u okviru te mreže?
Prva ___128.20.0.1
Poslednja ___128.20.255.254
12. Koji iskazi su tačni za HTTP servis?
HTTP može da se koristi za prevlačenje datoteka sa servera sa prikazom sadržaja
HTTP se ne odnosi na client-server arhitekturu računarske mreže
HTTP omogućava preslikavanje simboličkih imena u Internet adrese
Neophodan je za uslugu e-pošte
efgh2 grupa2 efgh2 grupa2
efgh2 grupa2 efgh2 grupa2
abcd1 grupa1 abcd1 grupa1
abcd1 grupa1 abcd1 grupa1
efgh2 grupa2 efgh2 grupa2 efgh2 grupa2 efgh2 grupa2
abcd1 grupa1 abcd1 grupa1 abcd1 grupa1 abcd1 grupa1
ijkl3 grupa3 ijkl3 grupa3 ijkl3 grupa3 ijkl3 grupa3
mnpo4 grupa4 mnpo4 grupa4 mnpo4 grupa4 mnpo4 grupa4
mnpo4 grupa4 mnpo4 grupa4 mnpo4 grupa4 mnpo4 grupa4
ijkl3 grupa3 ijkl3 grupa3 ijkl3 grupa3 ijkl3 grupa3
ijkl3 grupa3 ijkl3 grupa3 ijkl3 grupa3 ijkl3 grupa3
mnpo4 grupa4 mnpo4 grupa4 mnpo4 grupa4 mnpo4 grupa4
|
Elektrodinamika

ELEKTRODINAMIKA
(Ovdje su sadržani zadaci za vježbu iz područja :
-električna struja
-Ohmov zakon
-zakon otpora
-rad i snaga el. struje
-spajanje otpornika
Osnovne formule koje koristimo:
-kvantiztacija naboja: Q=N·e e=1,6·10-19 C
-jakost el.struje: I=
-Ohmov zakon I=
-zakon otpora R=ρ· S (ili A )je površina presjeka
-paralelno spajanje otpora
-serijsko spajanje otpora R=R1+R2+……
-rad i snaga W= U·I·t P= P=U·I U=I·R
ZADACI:
-
Kroz srebrnu žicu promjera 1 mm prenese se 63 C naboja u vremenu 75 minuta.
a)Kolika je jakost struje u vodiču?
b)kolika je gustoća struje ( J= I/S ; S= r2·π ) RJEŠENJE: I=14 mA; J=1,78·104
2) Kroz koliki vremenski interval struja jakosti 4 A prenese količinu naboja od 80 C kroz određeni presjek vodiča?
Rezultat: t = 20 s
3) Koju duljinu ima bakrena žica presjeka 0,5 mm2 otpora 1? Otpornost bakra je Cu = 1,72·10 m.
Rezultat: 29,1 m
4) Dva otpornika izrađena od materijala različitih otpornosti 1=22 imaju različite površine poprečnih presjeka A2 = 2 A1. Kolika mora biti duljina L1 prvog otpornika ako je duljina drugog otpornika L2 = 4 m da bi im otpori bili jednaki?
R: 1m
5) Strujnim krugom prolazi struja jakosti 1 A. Broj elektrona koji prolaze kroz bilo koji dio strujnog kruga tijekom jedne minute iznosi:
-
a) 1,6·1019
|
b) 1
|
c) 6,3·1018
|
d) 3,8·10
|
e) 1,6·1019
|
6)
Zad.9.Na otporniku se razvija snaga od 360 W, kad je na njegovim krajevima napon 120 V.
-
Kolika je jakost struje koja prolazi otpornikom?
-
Koliki je otpor otpornika?
Rezultat: a) I = 3 A; b) R = 40 .
Zad.10.U strujnom krugu (crtež) priključene su dvije jednake žarulje Ž1 i Ž2. Kako svijetle žarulje ako se otpor R poveća?
-
|
Ž1
|
Ž2
|
a)
|
isto kao prije
|
jače nego prije
|
b)
|
jače nego prije
|
jače nego prije
|
c)
|
jače nego prije
|
slabije nego prije
|
d)
|
slabije nego prije
|
jače nego prije
|
e)
|
slabije nego prije
|
slabije nego prije
|
-
Crtež prikazuje shemu otpornika priključenih na izvor elektromotornog napona iznosa 6V, zanemarivog unutarnjeg otpora. Kolika struja prolazi otpornikom od 30? Zaokružite ispravan odgovor!
-
a)
0, 1 A
|
b)
0, 2 A
|
c)
0, 3 A
|
d)
0, 4 A
|
e)
0, 5 A
|
|
VIII REKLAMACIJE I ODGOVORNOST BANKE

|
VIII REKLAMACIJE I ODGOVORNOST BANKE
|
bet | 20/29 | Sana | 04.01.2022 | Hajmi | 79,52 Kb. | | #11001 |
VIII REKLAMACIJE I ODGOVORNOST BANKE
Za sve reklamacije ili pitanja koja se tiču platnih transakcija, Korisnik se obraća u najbližu filijalu Banke, ili Kontakt centru Banke, na broj telefona 0700 700 500.
U cilju rešavanja reklamacije Korisnik je dužan da priloži dokumentaciju koja se odnosi na odgovarajuću transakciju.
Korisnik koji posumnja u gubitak, krađu, zloupotrebu ili neovlašćeno korišćenje bilo kojeg platnog instrumenta dužan je da o tome odmah obavesti Banku te ukoliko je moguće sačuva dokaz o tome.
Korisnik može podneti i krivičnu prijavu nadležnom državnom organu ukoliko smatra da je žrtva krivičnog dela.
Ukoliko se ustanovi da je reklamacija bila opravdana, Banka će po utvrđivanju izvršenja nepravilno izvršene ili neautorizovane platne transakcije Korisniku bez odlaganja vratiti iznos nepravilno izvršene ili neautorizovane transakcije sa pripadajućim kamatama i naknadama, odnosno, dovesti terećeni račun Korisnika u stanje koje bi odgovaralo njegovom stanju da transakcija nije bila izvršena.
Korisnik je saglasan da je Banka ovlašćena da podnese na grafološko veštačenje potvrdu o izvršenoj autorizovanoj, odnosno neizvršenoj ili neautorizovanoj transakciji radi provere osnovanosti reklamacije.
Korisnik je dužan da dostavi Banci sve podatke potrebne za utvrđivanje pretpostavki koje je naveo u zahtevu. Ukoliko se ustanovi da je reklamacija bila neopravdana, Banka od Korisnika može zatražiti plaćanje svih troškova koje je pritom snosila te naknade za rešavanje reklamacije u skladu s odgovarajućom Tarifom Banke.
|
| |
§ 3 Prawa i obowiązki Użytkownika

|
§ 3 Prawa i obowiązki Użytkownika
|
bet | 3/7 | Sana | 28.03.2021 | Hajmi | 124,91 Kb. | | #13589 |
§ 3 Prawa i obowiązki Użytkownika
Użytkownik ma prawo do:
Korzystania z Usługi, o której mowa w § 1 ust. 6 niniejszego regulaminu.
Prywatności danych przechowywanych na serwerze.
Użytkownik konta ma obowiązek:
Przestrzegać niniejszy Regulamin, podporządkowywać się zaleceniom administratora serwera.
Dbać o ochronę dostępu do własnego konta (nie podawać hasła do konta, ani nie udostępniać konta osobom trzecim itp.).
Natychmiast zgłaszać znalezione nieprawidłowości w systemie, używać bezpiecznych haseł.
|
| |
§ 7 Postanowienia końcowe - Regulamin korzystania z platformy Microsoft Office Teams dla Edukacji Zdalnej w Katolickiej...

|
Regulamin korzystania z platformy Microsoft Office Teams dla Edukacji Zdalnej w Katolickiej Szkole Podstawowej przy Parafii Świętej Heleny w Nowym Sączu
|
bet | 7/7 | Sana | 28.03.2021 | Hajmi | 124,91 Kb. | | #13589 |
§ 7 Postanowienia końcowe
Reklamacje, uwagi, komentarze oraz pytania dotyczące działania Usługi można zgłaszać poprzez dziennik elektroniczny do dyrekcji Katolickiej Szkoły Podstawowej.
W przypadku reklamacji KSP zastrzega sobie prawo do odpowiedzi w terminie 14 dni roboczych od dnia jej wpłynięcia.
Katolicka Szkoła Podstawowa przy Parafii Świętej Heleny w Nowym Sączu zastrzega sobie prawo zmiany niniejszego regulaminu w dowolnej chwili bez podania przyczyny.
O zmianach Użytkownicy/opiekunowie zostaną poinformowani przez dziennik elektroniczny VULCAN lub stronę internetową szkoły.
Kwestie sporne nieobjęte przepisami niniejszego Regulaminu rozstrzyga KSP lub osoba przez niego upoważniona.
W sprawach nieuregulowanych niniejszym regulamin zastosowanie maja przepisy prawa powszechnie obowiązującego.
Regulamin wchodzi w życie z dniem 26 października 2020 r.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Regulamin korzystania z platformy Microsoft Office Teams dla Edukacji Zdalnej w Katolickiej Szkole Podstawowej przy Parafii Świętej Heleny w Nowym Sączu
|
§ 2 Dostęp do usługi - Regulamin korzystania z platformy Microsoft Office Teams dla Edukacji Zdalnej w Katolickiej...

|
Regulamin korzystania z platformy Microsoft Office Teams dla Edukacji Zdalnej w Katolickiej Szkole Podstawowej przy Parafii Świętej Heleny w Nowym Sączu
|
bet | 2/7 | Sana | 28.03.2021 | Hajmi | 124,91 Kb. | | #13589 |
§ 2 Dostęp do usługi
Aktywacja Usługi:
Aktywacja usługi następuje automatycznie wraz z aktywacją konta Microsoft Teams podczas pierwszego logowania się na stronie z wykorzystaniem danych dostępowych przyznanych w procesie wdrażania usługi w KSP.
Użytkownikowi zostanie przyznany login i hasło.
Nazwa konta jest przyznawana automatycznie i nie podlega zmianie w żadnej chwili korzystania z usługi.
Każdy Użytkownik może posiadać tylko jedno konto.
Rejestracja konta kończy się po ustaleniu przez Użytkownika indywidualnego hasła, które musi pozostać znane tylko właścicielowi konta, nie może być przekazywane osobom trzecim.
Aby skorzystać z Usługi należy zalogować się z wykorzystaniem właściwego dla Użytkownika loginu oraz hasła poprzez interfejs.
Wyrejestrowanie z usługi:
Wyrejestrowanie z usługi nastąpi automatycznie 1 września roku szkolnego, w którym Użytkownik przestanie być uczniem KSP.
Użytkownik powinien zarchiwizować wszystkie dane przechowywane w usłudze przed momentem wyrejestrowania z usługi.
Po wyrejestrowaniu dostęp do danych nie będzie możliwy, a wszystkie wiadomości oraz pliki zostaną usunięte.
O terminie wyrejestrowania automatycznego opiekun Użytkownika zostanie poinformowany z minimum 30 dniowym wyprzedzeniem za pośrednictwem dziennika elektronicznego VULCAN.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Regulamin korzystania z platformy Microsoft Office Teams dla Edukacji Zdalnej w Katolickiej Szkole Podstawowej przy Parafii Świętej Heleny w Nowym Sączu
|
§ 6 Ochrona danych osobowych - Regulamin korzystania z platformy Microsoft Office Teams dla Edukacji Zdalnej w Katolickiej...

|
Regulamin korzystania z platformy Microsoft Office Teams dla Edukacji Zdalnej w Katolickiej Szkole Podstawowej przy Parafii Świętej Heleny w Nowym Sączu
|
bet | 6/7 | Sana | 28.03.2021 | Hajmi | 124,91 Kb. | | #13589 |
§ 6 Ochrona danych osobowych
Wszystkie dane są przetwarzane zgodnie z przepisami dotyczącymi ochrony danych osobowych w tym w szczególności przepisami rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych; Dz. U. UE. L. 2016.119.1) –„zwanej dalej: RODO” oraz ustawy z 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2018 r., poz.1000 ze zm.). Administratorem danych osobowych przetwarzanych w ramach realizacji Usługi jest Katolicka Szkoła Podstawowa przy Parafii Świętej Heleny w Nowym Sączu.
Kontakt do Inspektora Ochrony Danych info@szkolybranzowe.edu.pl
Odbiorcą i odrębnym administratorem danych dziecka będzie firma Microsoft będąca właścicielem platformy. Szczegółowe informacje o bezpieczeństwie danych i prywatności oraz zabezpieczeniach systemu można uzyskać pod adresem https://www.microsoft.com/pl-pl/microsoft-365/microsoft-teams/security
Dane przetwarzane w ramach utrzymania Usługi to imię, nazwisko rocznik oraz nazwa oddziału klasowego. Dane są przetwarzane w celu realizacji przez KSP nauczania zdalnego poprzez usługi Microsoft Office 365 dla Edukacji - licencja A1. Usługa będzie wykorzystywana do kontaktu z Użytkownikami w celu przekazywania informacji związanych z działalnością KSP, szczególnie w okresie prowadzenia nauczania zdalnego w tym w celu prowadzenia lekcji online.
Dane osobowe Użytkownika są przetwarzane na podstawie obowiązujących przepisów prawa (art. 6 ust. 1 lit e RODO) – art. 35 Prawo oświatowe oraz § 1 ust 2 ROZPORZĄDZENIA MEN z dnia 23 października 2020r.zmieniającego rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.
W związku z przetwarzaniem Użytkownikowi przysługuje prawo:
a. dostępu do swoich danych osobowych,
b. do ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania, szczególnie po zakończeniu nauczania zdalnego.
Przysługuje Panu/i prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego, tj. Prezesa Urzędu Ochrony Danych.
Dane nie będą przetwarzane przez KSP w sposób zautomatyzowany.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Regulamin korzystania z platformy Microsoft Office Teams dla Edukacji Zdalnej w Katolickiej Szkole Podstawowej przy Parafii Świętej Heleny w Nowym Sączu
|
Horizontalna I vertikalna konzistentnost strateškog planiranja odgovornost quadruple helix dionika u djelotvornom upravljanju razvojem u republici hrvatskoj - bet 40

Horizontalna I vertikalna konzistentnost strateškog planiranja odgovornost quadruple helix dionika u djelotvornom upravljanju razvojem u republici hrvatskoj
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Horizontalna I vertikalna konzistentnost strateškog planiranja odgovornost quadruple helix dionika u djelotvornom upravljanju razvojem u republici hrvatskoj
|
–jadval. Ishlab chiqarish turini detallarni chiqarish

|
–jadval. Ishlab chiqarish turini detallarni chiqarish
|
bet | 2/2 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 19,51 Kb. | | #236183 |
Bog'liq 1-Amaliy mashg`ulot1. 1–jadval. Ishlab chiqarish turini detallarni chiqarish
hajmi va massasiga bog’liqligi
Detalning massasi, kg
|
Ishlab chiqarish turi
|
Yakka
|
Mayda–
seriyali
|
O’rta–
seriyali
|
Yirikseriyali
|
Ommaviy
|
<1,0
|
<10
|
10–2000
|
1500–100000
|
75000–200000
|
<200000
|
1,0–2,5
|
<10
|
10–1000
|
1000–50000
|
50000–100000
|
<100000
|
2,5–5,0
|
<10
|
10–500
|
500–35000
|
35000–75000
|
<75000
|
5,0–10
|
<10
|
10–300
|
300–25000
|
25000–50000
|
<50000
|
> 10
|
<10
|
10–200
|
200–10000
|
10000–25000
|
<25000
|
Yirik va murakkab detallar uchun partiya miqdori ikki haftalik rejaga, o’rtachasi uchun bir oyga teng qilib olinish mumkin. O’rnatilgan partiyaning miqdoriga keyinchalik texnologik jarayonni batafsil ishlab chiqish asosida tuzatishlar kiritiladi.
Agar detallarning yillik dasturi berilgan bo’lsa, ularning massasi va soni bo’yicha 1.1–jadvalda berilganlar bilan qiyoslab, tegishli ishlab chiqarish turini ham aniqlash mumkin.25000>10>50000>10>75000>10>100000>10>200000>10>
|
| |
§ 5 Organizacja lekcji na platformie

|
§ 5 Organizacja lekcji na platformie
|
bet | 5/7 | Sana | 28.03.2021 | Hajmi | 124,91 Kb. | | #13589 |
§ 5 Organizacja lekcji na platformie
Lekcje online odbywają się wg aktualnego planu lekcji i trwają ok. 30 min. Reszta czasu w ramach 45 minut lekcji przeznaczona jest na samodzielną naukę lub wykonanie zadań zleconych przez nauczycieli.
Za organizację lekcji online odpowiada nauczyciel danego przedmiotu.
W czasie trwania lekcji online uczniowie włączają kamerki, mikrofony na prośbę nauczyciela prowadzącego lekcję.
Podczas trwania lekcji online wpisy dokonywane przez uczniów mogą dotyczyć tylko tematu lekcji.
Zabrania się umieszczania komentarzy i wpisów oraz podejmowania innych działań, które mogą zakłócać przebieg lekcji.
Zabrania się nagrywania wizerunku osób biorących udział w lekcji, rozpowszechniania go i udostępniania osobom trzecim.
Zabrania się udostępniania i rozpowszechniania plików, zdjęć, nagrań i innych materiałów wykorzystywanych w czasie lekcji osobom trzecim.
Uczeń przystępujący do lekcji ma obowiązek przygotować zeszyt, podręcznik, ćwiczenia do danego przedmiotu, przybory do pisania oraz słuchawki lub głośniki.
Nauczyciel przedmiotu może wprowadzić do regulaminu dodatkowe ustalenia.
Powyższe wynika z obowiązujących przepisów RODO oraz ustawy o prawach autorskich i prawach pokrewnych, a złamanie regulaminu w kwestii udostępniania wizerunku i nagrań grozi odpowiedzialnością karną i cywilną.
|
| |
G’ayratiyning “Buzilmagan uya” hikoyasida Mahkam daraxtning ustida nimani ko’rib qoldi?

|
G’ayratiyning “Buzilmagan uya” hikoyasida Mahkam daraxtning ustida nimani ko’rib qoldi?
|
bet | 21/26 | Sana | 15.02.2024 | Hajmi | 195 Kb. | | #157309 |
Bog'liq 4ethjtbjkyuG’ayratiyning “Buzilmagan uya” hikoyasida Mahkam daraxtning ustida nimani ko’rib qoldi?
a) qush bolasini b) ilonni
s) qushning tuxumini d) qush inini
Yashasin tinchlik,
Bor bo’lsin do’stlik
Shukur Sa’dullaning “Tinchlik qushi haqida men o’qigan she’r” i qaysi qush haqida aytilgan?
a) xumo qushi b) qaldirg’och
s) kaptar d) laylak
Shukur Sa’dullaning “Tinchlik qushi haqida men o’qigan she’r” ida yosh avlod nima istaydi deyilgan?
a) kaptar uchirishni b) o’yinchoqlar
s) shirinlik d) tinchlik
Hakim Nazirning “Shoira” hikoyasidagi qizaloqning onasini ismi nima?
a) Habiba opa b) Karima opa
s) Hakima opa d) Qutbi opa
Hakim Nazirning “Shoira” hikoyasida Habiba opa Qutbining uyida qanday voqeaga guvoh bo’ldi?
a) qizi Qutbinikida yo’q edi
b) qizlar birgalikda dars tayyorlayotgan edi
s) qizi o’rtog’i bilan o’ynayotgan edi
d) qizi o’rtog’i bilan kir yuvayotgan edi
Xudoyberdi To’xtaboyevning “Do’stlik” hikoyasida Abduqodir kimga xat yozdi?
a) do’sti Kozimga b) askar akasiga
s) do’sti Vovaga d) safardagi dadasiga
Xudoyberdi To’xtaboyevning “Do’stlik” hikoyasida Abduqodir va Vova nima uchun adashib qolishdi?
a) qum o’ynab kech bo’lganini unutishdi
b) quyonni quvlab kech bo’lganini unutishdi
s) bog’dan olma teramiz deb adashib qolishdi
d) sayrga borishdi va adashib qolishdi
“Mangu olov” she’rining muallifi kim?
a) Zafar Diyor b) Ravshan Isoqov
s) Tursunboy Adashboyev d) Abdulla Oripov
|
| |
Buxoro davlat universiteti - bet 28

22. massali jism massali qo`zg`almas jismga plastik urilgan. Zarbni markaziy deb hisoblab, bunda qancha mexanikaviy energiya yo`qotilishini aniqlang. Quyidagi hollarni taqqoslang:
.
23. massali jism massali qo`zgalmas jismga elastik urilgan. Zarbni markaziy deb hisoblab, birinchi jismning ikkinchi jismga bergan kinetik energiyasi ulushini aniqlang. Quyidagi hollarni taqqoslang:
.
24. Gorizontal tezlik bilan uchayotgan massali snaryad balandlikda havoda portlab, ikki qismga ajraldi. Snaryadning massali bo`lagi gorizontal tezlik bilan uchishini davom ettirdi. Kichik bo`lakning tezligi va har qaysi bo`lakning uchish uzoqligi aniqlansin. Havoning qarshilik kuchini hisobga olmang.
25. tezlik bilan gorizontal otilgan massali sharcha gorizontal sirtda yotgan massali ponaga tegadi. Elastik urilishdan so`ng sharchaning tezligi ga teng bo`lgan va vertikal yuqoriga yo`nalgan.
O`zaro ta’sirdan so`ng ponaning va sharchaning tezliklarini aniqlang,ishqalanishni hisobga olmang.
26. R radiusli chambarakka gorizontal yo`nalishda tezlik berilgan. Chambarakning sirpanish tugaganidan keyingi burchak aylanish burchak tezligini aniqlang. Masalani quyidagi hollar uchun yeching:
a) energiyaning ishqalanishga yo`qolishini hisobga olmasa ham bo`ladi;
b) energiyaning ishqalanishga yo`qolishini hisobga olish kerak.
27. Balandligi ga teng bo`lgan qiya tekislikda sirpanmay chambarak, shar, disk dumalamoqda. Jismlar massalari markazining qiya tekislik oxiridagi tezliklari aniqlansin. Topilgan tezliklarning kattaligini ishqalanish bo`lmaganligi shu jismlarning tezliklari bilan taqqoslang. Dumalanish ishqalanishni hisobga olmang.
28. 15-rasmda tezlik bilan yuqoriga vertikal otilgan jism potensial energiyasining ko`tarilish balandligi h ga bog`lanish grafigi berilgan. Grafik yordamida jism massasini aniqlang. Jism kinetik va to`la energiyalarining baladlikka bog`lanish grafigini chizing.
15-rasm
29. Jism gorizontal yo`nalish bo`ylab, shu yo`nalishda ta’sir etuvchi F kuch ta’sirida harakatlanmoqda. 16-rasmdashu kuchlarning jism koordinatasiga bog`lanish grafigi berilgan. Kuchning jism bosib o`tgan dan gacha yo`ldagi ishi va jism kinetik energiyasining dan gacha yo`ldagi o`zgarishi aniqlansin. Jismning to`la mexanikaviy energiyasi saqlanadi deb hisoblang.
16-rasm
30. massali raketaning startdan keyingi 1 minut davomida olgan tezlanishini aniqlang. Raketaning har sekunddagi yonilg`i sarfi ga teng. Gazlarning chiqish tezligini o`zgarmas va ga teng deb hisoblang.
31. Raketaning start vaqtidagi massasi ga teng, yonilg`ining massasi raketa umumiy og`irligining 80% ini tashkil etadi. Raketaning 1 s dagi yonilg`i sarfi ga tengligini bilgan holda:
a) raketaning Yerdan qo`zg`atish uchun kerak bo`ladigan soplodan otilib chiquvchi yonish mahsulotlarining minimal tezligi ;
b) agar soplodan otilib chiquvchi yonish mahsulotlarining tezligi bo`lsa, raketaning yonilg`i to`la yonib bo`lish paytidagi oxirgi tezlanishidan aniqlang.
Javoblar:
|
Zgradba vezja - Vmesnik za branje tipk 1 Naloga

|
Vmesnik za branje tipk 1 Naloga
|
bet | 2/3 | Sana | 26.03.2020 | Hajmi | 43,5 Kb. | | #8973 |
Na vhodu vezja naj bo delilnik, ki omogoča pomikanje in preklapljanje segmentov s primerno frekvenco (okoli 100Hz). Poleg delilnika in pomikalnega registra imamo v vezju še dva sekvenčna gradnika s povratno zanko: avtomat za stanje tipke in 8 bitni števec (st).
Izhod iz števca razdelimo na dve 4 bitni vrednosti (del), ki ju zaporedoma preklapljamo, dekodiramo in pošiljamo na dva 7-segmentna prikazovalnika.
|
| |
Reja: Qiymat va tannarx nazariyasi

|
Reja: Qiymat va tannarx nazariyasi
|
bet | 1/2 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 1,66 Mb. | | #233703 |
Bog'liq basher sifat
REJA:
Qiymat va tannarx nazariyasi.
Mahsulot ishlab chiqarish tannarxini hosil qiluvchi xarajatlami guruhlash.
Foyda va rentabellik.
Mahsulot tannarxini pasaytirishning manbalari va omillari.
Qiymat va tannarx nazariyasi.
Umuman olganda, tovarning qiymati uning boshqa tovarga ayirboshlana olish darajasini aniqlash uchun zarurdir. Narx (baho) va qiymat tushunchalari orasida deyarli farq yo'q. Faqatgina narx (baho) - bu, tovar qiymatining puldagi ifodasidir xolos.
Iqtisodiyotda mahsulot ishlab chiqarish tannarxi kategoriyasidan ham keng foydalaniladi. Qiymat va ishlab chiqarish tannarxi o'rtasidagi tafovut ishlab chiqarish subyektining daromadi yoki foydasi hisoblanadi.
Mahsulot ishlab chiqarish tannarxi mahsulotni ishlab chiqarish, ya'ni ishlab chiqarish texnologiyasi bilan bog'lik bo'lgan xarajatlarning puldagi ifodasidir.
Sanoat oldida turgan asosiy vazifalardan biri mahsulot ishlab chiqarish tannarxini pasaytirishdir. Bu vazifaning bajarilishi natijasida ishlab chiqarishni rivojlantirishga va aholining turmush darajasini oshirishga imkoniyat yaratiladi. Ayniqsa, bozor iqtisodiyoti sharoitida barcha resurslardan bekamu-ko'st foydalanish bu ko'rsatkichlarning rolini oshirishni taqozo etadi. Shu sababli ”tannarx” atamasining mohiyati, ahamiyati, mazmuni va shakllarini yaxshi bilish hamda uni pasaytirish masalasiga katta e'tibor berish kerak.
Biron-bir mahsulot ishlab chiqarish uchun ma'lum miqdorda xom ashyo va materiallar, mehnat va ishlab chiqarish xususiyatiga ega bo'lgan boshqa yuklama xarajatlar sarflanadi. Mahsulot ishlab chiqarish bilan bevosita bog'liq bo'lgan xa- rajatlarning puldagi ifodasi mahsulot ishlab chiqarish tannarxi deb ataladi.
Mahsulot ishlab chiqarish tannarxi ko'rsatkichi ishlab chiqarishni rivojlantirishda va uni tashkil etishda muhim ro’l o'ynaydi.
Mahsulot ishlab chiqarish tannarxini pasaytirish ishlab chiqarish rentabelligini oshirish, ya'ni foydani ko'paytirishning, mavjud resurslar bilan ishlab chiqarish hajmini o'stirishning muhim omili hisoblanadi. Mahsulot ishlab chiqarish tannarxi ko'rsatkichi ishlab chiqarish sifat ko'rsatkichlari orasida alohida o'rin tutadi.
Ishlab chiqarishni va mehnatni tashkil etish, texnika va materiallardan foydalanish, moddiy-texnika ta'minotini takomillashtirish, mahsulot sifatini yaxshilash borasidagi hamma o'zgarishlar xarajatlar darajasida aks etadi. Shu sababli ham biz mahsulot tannarxi ishlab chiqarish samaradorligining sifat ko'rsatkichlari tizimida muhim o'rin egallaydi, deya olamiz. Binobarin, shuning uchun ham mahsulot ishlab chiqarish tannarxini hosil qiluvchi xarajatlarni ularning iqtisodiy mazmuniga ko'ra guruhlash muhim ahamiyat kasb etadi.
|
| |
Mexanika masalalarini yechishda saqlanish qonunlarining qo`llanilishi

2.2.Mexanika masalalarini yechishda saqlanish qonunlarining qo`llanilishi.
Agar boshlang`ich shartlar, jismga ta’sir etuvchi kuchlarning koordinata va tezliklarga bog`liqligi ma’lum bo`lsa, mexanikaning asosiy masalasini-jismning vaqtning istalgan momentidagi holatini Nyuton qonunlari yordamida yechish mumkin. Amalda bu bog`lanishlar hamma vaqt ham ma’lum bo`lavermaydi. Biroq mexanikada ko`pgina muhim masalalarni jismga ta’sir etuvchi kuchlar xarakterlarini bilmay turib ham yechish mumkin, chunki jismlarning har qanday o`zaro ta’sirida o`zgarmay qoladigan kattaliklar mavjud.
Agar ma’lum vaqt momentidagi jismning vaziyati va uning tezligi ma’lum bo`lsa, u holda saqlanadgan kattaliklar qiymatini bilish shu jismning istalgan o`zaro ta’siridan so`nggi vaziyati va tezliklarini dinamika qonunlarini qo`llamay aniqlashga imkon beradi. Mexanikaviy protsesslarda saqlanadigan kattaliklar impuls, impuls momenti va energiya hisoblanadi.
Biroq konkret masalalarni yechishda saqlanish qonunlarini qanday yo`l bilan qo`llash mumkinligi hamma vaqt ham aniq bo`lavermaydi.
Mexanikaning turli masalalarini yechishda impuls, impuls momenti va energiyaning saqlanish qonunlarini qo`llash bilan bog`liq bo`lgan asosiy masalalarni ko`rib chiqamiz.
|
Buxoro davlat universiteti - bet 27

|
Buxoro davlat universiteti
|
bet | 27/31 | Sana | 03.04.2021 | Hajmi | 2,69 Mb. | | #14026 |
19. Bir xil massali sharchalar (agar sharchalardan biri tinch turgan bo`lsa) markaziy bo`lmagan elastik zarbdan so`ng qanday burchak ostida yo`naladi?
20. jism balandligi ga teng bo`lgan qiya tekislik bo`yicha sirpanib tushadi. Shundan so`ng u harakatini davom ettirib, gorizontal yo`lda masofaga ko`chadi va to`xtaydi.
Yo`lning qiya va gorizontal uchastkalaridagi ishqalanishni bir xil deb hisoblab, ishqalanish koeffitsientini aniqlang.
21. massasi kg bolgan tosh gorizontga nisbatan burchak ostida kinetik energiya berib otilgan. Toshning uchish uzoqligi bo`lgan. Tosh gorizontga nisbatan qaday burchak ostida otilgan?
|
| |
Hisoblash masalalari yechish metodikasi

1.3.3.Hisoblash masalalari yechish metodikasi.
Hisoblash masalalarini yechish metodlari ularning murakkabligiga, o’quvchilarning tayyorgarligiga, o’qituvchining qo’ygan maqsadiga va boshqa ko’pgina sabablarga bog’liq.
Fizikada hisoblash masalalarining yechish metodlari yoki usullari ularda qo’llaniladigan matematik apparatga ko’ra arifmetik, algebraik, geometrik va grafik usullarga bo’linadi. Masala yechish jarayonida foydalaniladigan mantiqiy amallar xaraketriga qarab analitik, sintetik yoki analitiko-sintetik metodlarga bo’linadi.
Arifmetik metod. Bu metodda fizik kattaliklar ustida faqat arifmetik amallar bajariladi. Fizik masalalarni xuddi matematika darslaridagi singari yechiladi: formulalarni qo’llamasdan savollar yoziladi. Arifmetik metod akademik litsey va kasb-hunar kollejida fizika o’qitishning boshlang’ich davrida, hali o’quvchilar algebradan tegishli bilimga ega bo’lmagan yoki fizikformulalarga kirgan kattaliklar orasidagi bog’lanishni chuqur tushunmagan paytda qo’llaniladi[21].
Ba’zan arifmetik metodning o’ziga xos xususiyati unda harfiy ifodalarning bo’lmasligi bo’lib tushuniladi. Biroq gap harfiy ifodalarda emas, balki bunda tenglamalar tuzilmasligida va tenglama yechilmasligigadir. Masalani arifmetik metod bilan, biroq harfiy ifodalarni qo’llab yechishga misol keltiramiz. Arximed qonuniga tegishli masala olaylik, bu qonundagi tegishli kattaliklarning harfiy ifodalarini o’quvchilar biladilar.
14–masala.Kesim yuzi 10 mm2 bo’lagan bir kilometr uzunlikdagi mis simning qarshiligini aniqlang. R= ρl/S formuladan aniqlanadi. Solishtirma qarshilik mis uchun ρ=0,017 Ωmm2/m ekanligi jadvaldan topiladi.
R= 0,017 Ω mm2/m ·1000m/10mm2=1,7 Ω.
Murakkabroq masalalarda izlanayotgan kattalik hisoblanadigan oxirgi munosabatni bir necha formulalar yoki tenglamalar sistemasidan foydalanib topiladi.
|
Eksperimental masalalar yechish metodikasi

1.3.2.Eksperimental masalalar yechish metodikasi.
Yuqorida aytib o’tganimizdek, bunday xil masalalarning xarakterli xususiyati ularni yechishda laboratoriya yoki demonstratsion eksperimentdan foydalanishdir.
Demonstratsion eksperimental masalalarni yechishda tajribalar akademik litsey va kasb-hunar kolleji demonstratsion eksperimentning barcha shartlariga amal qilgan holda qo’yilishi kerak. Bunda asboblar, hodisalarning yaxshi ko’rinayotganiga alohida e’tibor berish kerak. Asboblarni ishlatishga ko’pincha, demonstratsiya stoli oldiga chaqirilgan o’quvchilar jalb qilinadi, bunda ular demonstratsiyaning bu tomoniga e’tibor bermaydilar, shuning uchun o’qituvchi bu narsaga albatta ahamiyat berib borishi kerak.
13–masala. Yelkalari teng bo’lagan richagning ikki uchiga massalari teng, lekin hajmlari turlicha bo’lgan jismlar osilgan.Agar jismlarni suvga tushirilsa, muvozanat saqlanadimi?
Suhbat vaqtida jismlarni suvga botirilganda ularga itarib chiqaruvchi kuch ta’sir qilishi aniqlab olinadi. Bu kuchning kattaligi jismning hajmiga va suyuqlikning zichligiga proporsional bo’ladi. Hajmi kichikroq jismga kamroq itarib chiqaruvchi kuch ta’sir qiladi. Shuning uchun suvda kichikroq hajmdagi jism richag uchini ko’proq tortadi. Javob tajribada tekshirilib ko’riladi.
Bu masalada eksperimentning yordamchi rol o’ynayotgani ko’rinib turibdi. Masalani eksperimentsiz yechish ham mumkin, biroq bunda ko’proq narsa yutqaziladi.
|
Mustaqil yechish uchun masalalar. Sifatga doir masalalar

|
Mustaqil yechish uchun masalalar. Sifatga doir masalalar
|
bet | 24/31 | Sana | 03.04.2021 | Hajmi | 2,69 Mb. | | #14026 |
Mustaqil yechish uchun masalalar. Sifatga doir masalalar
1. Nima uchun teploxoddan qirg`oqqa sakrab tushish juda oson-u yengil, qayiqdan sakrash qiyin?
2. Quyruq qismi qirg`oqqa qaragan qayiqdagi odam qayiq quyrug`idan tumshug`iga keldi. Bunda odam bilan qirg`oq orasidagi masofa o`zgaradimi?
3. Kosmonavt Yerning sun’iy yo`ldoshi orbitasida harakatlanayotgan kosmik kemadan chiqishdan oldin shlyuz kamerasining ichki lyukini ochdi va kameraga kema kabinasidan havo kira boshladi. Bunda kosmik kema qo`shimcha tezlanish oladimi?
4. Silliq stol ustida porsheni siqilgan prujina bilan harakatlanishi mumkin bo`lgan silindr turibdi. Porshen o`z harakati bilan bir to`g`ri chiziqda joylashgan bir xil 1 va 2 teshiklardan suvni siqib chiqaradi. Bunda silindr harakatlanadimi?
5. Agar chiqayotgan gazlarning raketaga nisbatan tezligi raketaning Yerga nisbatan tezligidan kichik bo`lsa, u holda raketa soplosidan chiqayotgan gazlar uning orqasidan uchadi. Bu holda raketaning tezligi ortadimi?
6. Quyidagi rasmdakometaning Quyosh atrofidagi harakat trayektoriyasi tasvirlangan. Agar kometaning massasi 0,1 Quyosh massasiga teng bo`lsa, Quyoshning harakat trayektoriyasi qanday bo`lar edi?
|
| |
Elektron xizmatlarni rivojlanish ko‘rsatkichlari

|
Elektron xizmatlarni rivojlanish ko‘rsatkichlari
|
bet | 2/2 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 3,55 Mb. | | #242828 |
Bog'liq F9A72j4QbKbuh26S4DujJEQmOzZ5aBBGyjnv7JfPElektron xizmatlarni rivojlanish ko‘rsatkichlari - Axborot-kommunikatsiya xizmatlari (aloqa va axborotlashtirish hamda kompyuter xizmatlari) hajmi
- 2021-yilga kelib 17.8 trln so‘mga yetdi. 2022 yilda esa bu ko‘rsatkich keskin oshib, 22.9 trln so‘m bo‘ldi.
- Raqamli iqtisodiyot sohasining YIMdagi ulushi
- 2019-yilda – 1.80 foiz,
- 2020-yilda – 1.99,
- 2021-yilda – 2.60,
- 2022-yilda – 2.77 foizni tashkil qildi.
Elektron xizmatlarni rivojlanish ko‘rsatkichlari - Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali (my.gov.uz)dagi xizmatlar soni 2021-yil 300 tani (100 ta mobil ilovalar orqali) tashkil etgan bo‘lsa,
- 2022-yilda 370 (+70, 165 ta mobil ilovalar orqali) taga yetkazildi. Natijada aholining 36 mlrd so‘m mablag‘i tejalib, 70 dan ortiq hujjatlar so‘rovi bekor qilindi.
Elektron xizmatlarni rivojlanish ko‘rsatkichlari - 2023-yilda my.gov.uz portalidagi elektron davlat xizmatlari sonini 200 taga oshirib, 573 taga (265 tasi mobil ilovalar orqali) yetkazish rejalashtirilgan.
Elektron xizmatlarni rivojlanish ko‘rsatkichlari - Elektron xizmatlar ulushi
- 2020-yilda 32 foizni (3.1 mln), 2021-yilda 54 foizni (8.4 mln), 2022 yilda 66 foizni (12.0 mln) tashkil qilgan.
- 2023-yilda bu ko‘rsatkichni 70 foizga (21 mln) yetkazish mo‘ljallangan. Shu davrda an’anaviy xizmatlar mos ravishda 68, 46, 34, 30 foizni tashkil qiladi.
Elektron xizmatlarni rivojlanish ko‘rsatkichlari - Yagona portaldan foydalanuvchilar soni
- 2019-yilda 77 ming nafar bo‘lsa,
- 2020-yilda 372 mingni,
- 2021 yilda 1 mln.ni,
- 2022-yilda 4 mln.ni tashkil etgan. 2019-yilga qaraganda foydalanuvchilar soni 52 baravarga ortgan.
- E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT!
|
| |
Masofa ortgan.

3 - Buxoro davlat universiteti

|
Buxoro davlat universiteti
|
bet | 29/31 | Sana | 03.04.2021 | Hajmi | 2,69 Mb. | | #14026 |
2. Masofa ortgan.
3. Ha.
4. “Silindr-suv” berk sistema massasining markazi dastlabki joyida qoladi, silindrning o`zi esa chapga siljiydi.
5. Ha
7. Meteor jismning impulsi va energiyasi Yer atmosferasiga uzatiladi.
8. Yer sun’iy yo`ldoshi orbitasidagi Yerga eng yaqin nuqtasidan Yerdan eng uzoq nuqtasiga harakatlanganda yo`ldoshning impulsi o`zgarmaydi. Yo`ldoshning tezlik, impuls, kinetik energiyalarining kattaliklari kamayadi, potensial energiyasi esa ortadi.
9. Samolyot kinetik energiyasining kamayishi hisobiga.
10. Yer bilan bog`liq bo`lgan sanoq sistemasida Yer sun’iy yo`ldoshining ta’sir etuvchi og`irlik kuchining ishi nolga teng bo`ladi, demak, yo`ldoshning kinetik energiyasi ham o`zgaradi. Raketa bilan bog`liq bo`lgan sanoq sistemasida og`irlik kuchi ishi nolga teng emas. Bu esa yo`ldosh kinetik energiyasining o`zgarishiga olib keladi.
11. Havoning qarshilik kuchi ta’siri natijasida yo`ldoshning harakat trayektoriyasi oniy tezlik vektori uo`nalishi bo`ylab yo`nalgan og`irlik kuchining tashkil etuvchilari sodir bo`ladi (17-rasm).yo`ldoshning kinetik energiyasi potensial energiyasining kamayishi hisobiga ortadi.
17-rasm
12. Sistema to`la energiyasining o`zgarishi faqat shu sistemaga tashqi kuchlar ta’sir etgan holdagina sodir bo`ladi. Bunday holda tashqi kuchlarning ishi jismlar sitemasi to`la energiyasi o`zgarishining o`lchovi hisoblanadi:
Bizning misolimizda og`irlik kuchi : “Yer-jism” sistemasiga nisbatan ichki kuch hisoblanadi. Demak, bunday holda og`irlik kuchining ishi jism kinetik energiyasining og`irlik o`lchami: va bir vaqtning o`zida “Yer-jism” sistemasi potensial energiyasining o`lchami: hisoblanadi.
13. Mumkin emas. Mototsikl erishishi mumkin bo`lgan quvvat chekli ekanligini hisobga olish kerak.
14. Zid emas, chunki suyuqlik potensial energiyasining bir qismi uning ichki energiyasiga aylanadi.
|
| |
Meteor jism atmosferada Yer sirtiga yetmasdan yonib ketdi. Bunda uning impulsi va energiyasi qayoqqa yo`qoladi?

8

|
Meteor jism atmosferada Yer sirtiga yetmasdan yonib ketdi. Bunda uning impulsi va energiyasi qayoqqa yo`qoladi?
8
|
bet | 25/31 | Sana | 03.04.2021 | Hajmi | 2,69 Mb. | | #14026 |
7. Meteor jism atmosferada Yer sirtiga yetmasdan yonib ketdi. Bunda uning impulsi va energiyasi qayoqqa yo`qoladi?
8. Yerning sun’iy yo`ldoshi Yer atrofida ellepsik orbita bo`yicha harakatlanadi. Yo`ldoshning orbitadagi ikki vaziyatidagi (eng uzoqlashgan va eng yaqinlashgan) impulsi, impuls momenti, kinetik va potensial energiyalari kattaliklarini taqqoslaning.
9. tezlik bilan uchayotgan samolyotga qarshisidan xuddi shunday tezlik bilan harakatlanayotgan o`q tekkan. Plastik zarb natijasida o`q samolyotga qadalib qolgan va samolyot bilan birga amalda shunday tezlik bilan, ammo faqat qarama-qarshi yo`nalishda harakatini davom ettirgan.zarb natijasida o`qning kinetik energiyasi o`zgarmagan. Qanday energiya hisobiga samolyot qoplamasi materialining yemirilish ishi bajarilgan va o`q zarb vaqtida qizigan?
10. M massali yo`ldosh Yer atrofida doiraviy orbita bo`ylab o`zgarmas chiziqli tezlik bilan aylanmoqda. Yer bilan bog`liq bo`lgan sanoq sistemasida bunday yo`ldoshning kinetik energiyasi o`zgarma sva quyidagiga teng bo`ladi:
Yo`ldoshning aylanish tekisligida tezlikda uchayotgan raketa bilan bog`liq bo`lgan sanoq sistemasida uning kinetik energiyasi 0 dan 2 gacha o`zgaradi. Bu natija energiyaning saqlanish qonuniga mos keladimi?
11. Yerning sun’iy yo`ldoshi havoning qarshiligiga uchrab o`zining uchish tezligini kamaytirishi kerak edi. Haqiqatda esa Yer atmosferasidagi tormozlanish yo`ldoshning uchishini tezlashtiradi. Tormozlanish vaqtida yo`ldoshning chiziqli va burchak tezligi, demak kinetik energiyasi ham ortadi. “Yo`ldosh parodoksi” deb ataluvchi bu qiziq hodisaning mexanizmini tushuntiring. Yoldoshning kinetik energiyasi nimaning hisobiga ortadi?
12. Ish energiyasining o`zgarish o`lchami demakdir. Jismlar Yerga tushayotganda og`irlik kuchi ish bajaradi.
Biroq jismnng to`la energiyasi saqlanadi, faqat potensial energiya kinetik energiyaga aylanadi. Bunda ziddiyat yo`qmi?
13. Nyutonning ikkinchi qonuniga muvofiq jism o`zgarmas F kuch ta’siri ostida ga teng bo`lgan tezlanish oladi. Demak, t vaqt ichida jism quyidagi tezlikka erishadi:
Massasi m=200 kg bo`lgan mototsikl 1000 N tortish kuchiga erishishi mumkin. Agar havoning qarshiligi hisobga olinmasa, u holda mototsiklning bir soatdan keyingi tezligi quyidagicha bo`ladi:
Bu esa ikkinchi kosmik tezlikdan oshadi. Kosmonavtlarni kosmosga mototsikllarda chiqarish uchun maxsus tramplin tayyorlash mumkinmi?
14. Kranli ingichka truba bilan o`zaro birikkan tutash idishlarning chap qismiga H balandlikkacha suyuqlik quyilgan.
Suyuqlikning idish turgan stol sirtiga nisbatan potensial energiyasining kattaligi quyidagiga teng:
bunda suyuqlik massasi. Kran ochilgandan so`ng suyuqlik ikkala idishda bir xil sathda bo`lgan potensial energiyaning kattaligi o`zgaradi va quyidagiga teng bo`ladi:
Bu xulosa energiyaning saqlanish qonuniga zid bo`ladimi?
|
| |