nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Yangi mavzuning bayoni - 1-dars Sana: 6-sinf mavzu: fizika nimani o’rganadi? Fizik hodisalar. Fizika taraqqiyoti...

3. Yangi mavzuning bayoni.
Shunday qilib, konveksiya ham, issiqlik o'tkazuvchanlik ham zarrachalar harakati bilan amalga oshiriladi. Unda Yerdagi energiyaning asosiy sababchisi bo'lgan Quyoshdan issiqlik Yerga qanday uzatiladi? Axir, Yer va Quyosh orasida zarrachalar deyarli yo'q bo'lgan muhit - vcikuum mavjudku! Bu holatda issiqlik nurlanish orqali uzatiladi. Quyoshdan kelayotgan yorug'lik oqimi o'zi bilan birga issiqlik energiyasini ham olib keladi. Cho'g'lanma elektr lampochkasi ham yorug'lik bilan birga issiqlikni nurlantiradi. Lampochka ichida havo bo'lmasa-da, lampochkadan nurlangan issiqlikni kaftimiz bilan sezishimiz mumkin. Nurlanish orqali olingan energiya isitiluvchi yuza rangiga bog'liq. Qishda qor ustiga bir xil materialdan qilingan bir xil yuzali, biri oq, ikkinchisi qora rangga bo'yalgan mato yoyib qo'yilsa, qora mato tagida qor ko'proq eriganligini ko'ramiz. Demak, yuzaga tushgan nurlanish energiyasi unga yutilishi yoki undan qaytishi mumkin ekan. Deraza oynalari Quyoshdan keluvchi nurlanishni yaxshi o'tkazadi, lekin uydagi radiatordan chiqqan issiqlikni yomon o'tkazadi. Issiqxona («teplitsa») lardagi oynali devor va shiplarning vazifasi sizga endi tushunarli bo'lsa kerak!
Konveksiya, issiqlik o'tkazuvchanlik va nurlanish hodisalaridan turmushda va texnikada keng foydalaniladi.
Uyda ovqat pishirish va choy qaynatish uchun ishlatiladigan qozon va chovgumlarni issiqlikni yaxshi o'tkazuvchi materiallardan yasaladi. Lekin qaynagan choyni uzoqroq issiq holatda ushlab turish uchun chinni choynakka damlagan ma'qul bo'ladi. Choyni stakanda ichsak, og'iz kuyib qoladi. Lekin chinni piyolada ichsangiz kuymaydi. Nima sababdan?
Nurlanish energiyasidan foydalanishda ham materiallarga va uning rangiga e'tibor beriladi. Yozda issiqlik nurlarini yaxshi qaytaradigan oq rangdagi liboslar kiyilsa, qishda to'q rangdagilari kiyiladi.
|
ЖАРАЁНЛАРИНИНГ АЛГОРИТМИК КЕТМА-КЕТЛИГИНИ ТУЗИЛМАВИЙ МОДЕЛИ

|
ЖАРАЁНЛАРИНИНГ АЛГОРИТМИК КЕТМА-КЕТЛИГИНИ ТУЗИЛМАВИЙ МОДЕЛИ Pdf ko'rish
|
bet | 185/551 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 15,84 Mb. | | #234763 |
Bog'liq Asosiy oxirgi 17.05.2023 18.20ЖАРАЁНЛАРИНИНГ АЛГОРИТМИК КЕТМА-КЕТЛИГИНИ ТУЗИЛМАВИЙ МОДЕЛИ
Абдихалилов Ўлмасжон Улфат ўғли
ТАТУ Қарши филиали ассистенти E-mail:
almazjon0001@mail.ru
Аннотация:
Бугунги куннинг энг муҳим муаммоларидан бири қишлоқ хўжалик ва
аграр соҳани ривожлантириш ва такомиллаштириш орқали аҳолининг озиқ-овқат
хавфсизлигини таъминлаш. Мақолада Қашқадарё вилоятидаги Яккабоғ туманидаги
“Дармон фарм” мевани ишлаб чиқариш корхонасидаги тахлилилар ва тажриба
ишлари кўрсатилган. Хомашёни қабул қилиш. Меваларни қабул қилишд ҳосилнинг
сифати ва меваларни ҳолати, ўлчамлари аниқланади. шарбатни тозалаш, ҳароратни
қайта ишлаш, филтрлаш, тўлдириш, ёпиш, стерилизация, ёрлиқлаш, сақлаш.
Калит сўзлар:
Шарбат маҳсулотлари, ишлаб чиқариш, шарбатни тиндириш,
ҳароратни ўзгариши, шиша,стерилизация, ишлаб чиқариш технологияси, ёрлиқлаш,
табиий моддалар, кимёвий реагентлар, ферментлар, шарбатни бойитиш.
Аннотация:
Одной из важнейших проблем современности является обеспечение
продовольственной безопасности населения за счет развития и совершенствования
агропромышленного комплекса, В статье ослеплены анализы и экспериментальные
работы плодоводческого предприятия «Дармон фарм» Яккабогского района
Кашкадаринской области. Принятие серое. Принимая плоды, качество урожая и
состояние плодов, это благоприятное состояние. Очистка сока, температурная
обработка, процеживание, фильтрация, стерилизация, маркировка, хранение.
Ключевые слова
: Соковая продукция, производство, ферментация сока,
изменение температуры, бутыль, стерилизация, технология производства,
маркировка, натуральные вещества, химические реактивы, ферменты, обогащение
сока.
Abstract:
One of the most important problems of today is to ensure the food security of
the population through the development and improvement of the agricultural and agrarian
sector, The article shows the analysis and experimental work at the fruit production
enterprise "Darmon farm" in Yakkabog district, Kashkadarya region. Acceptance of raw
materials. The quality of the harvest and the condition and size of the fruits are determined
when receiving the fruits. juice treatment, temperature processing, filtering, filling, sealing,
sterilization, labeling, storage.
|
| |
Darsni mustahkamlash - 1-dars Sana: 6-sinf mavzu: fizika nimani o’rganadi? Fizik hodisalar. Fizika taraqqiyoti tarixidan...

|
1-dars Sana: 6-sinf mavzu: fizika nimani o’rganadi? Fizik hodisalar. Fizika taraqqiyoti tarixidan ma'lumotlar darsning maqsadi
|
bet | 140/230 | Sana | 15.06.2021 | Hajmi | 2,52 Mb. | | #15054 |
4.Darsni mustahkamlash..
1. Xonada vakuum hosil qilinsa, uni qanday usul bilan isitish mumkin?
2. Issiq xonada muzni mo’ynaga o’rab qo’yilsa, uning erishi tezlashadimi?
5.O’quvchilarni baholash. O’quvchilar darsdagi ishtirokiga qarab baholanadi.
6.Uyga topshiriq. Savollarga javob yozib kelish
40-dars Sana: 6-sinf
MAVZU: ISSIQLIK HODISALARI HAQIDA FOROBIY, BERUNIY
VA IBN SINONING FIKRLARI
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: - issiqlik hodisasiga doir o’tmishda vatandoshlarimiz aytgan fikrlari bilan o’quvchilarni tanishtirish; - o’quvchilarda milliy g’urur, vatanparvarlik hissiyotlarini tarbiyalash.
Tarbiyaviy: Vatandoshlarimiz bilan faxrlanish hissini uyg’otish.
Rivojlantiruvchi: Mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.
Tayanch kompitensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiyasi: turli axborot manbalaridan kerakli ma’lumotlarni mustaqil ravishda izlab topa olishi va ulardan foydalanish, axborot xavfsizligi qoidalarini bilish va rioya qila olish.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
1-dars Sana: 6-sinf mavzu: fizika nimani o’rganadi? Fizik hodisalar. Fizika taraqqiyoti tarixidan ma'lumotlar darsning maqsadi
|
Results and Discussion - Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference on algorithms...

231
Figure 3: Outline of Example 1 in the planimetry section
By doing so, the user can receive a correct or incorrect
answer by aligning similar
figures with each other.
Figure 4 and its program are shown below
Figure 5. Outline of Example 2 in the planimetry section.
Figure 6: The Program of the Second Issue.
234
Conclusion:
This article provides information about
how to prepare geometric
problems using The Flash program. The information includes examples of prepared issues
in the planimetry and stereometry sections of geometry, and readers can learn about how
to prepare geometric problems in Flash and its applications. The created program can be
used as a substitute for visual aids when teaching geometry. Virtual strings were created
using the capabilities of Macromedia Flash program to create visual aids for students in an
animated format while transitioning to geometry. The article presents various methods for
preparing geometric problems using Flash software, and several issues related to the
planimetry and stereometry department have been prepared and cited.
References:
1. Dranov Vladimir “Macromedia Flash MX. Sank-Peterburg 2003-yil. 620-628-bet.
2. Aripov M. “internet va E-mailda ishlash“. Universitet nashriyoti 2006-yil 203-210-bet.
3. Begimqulov U.Sh, Mamarajov M.E, Tursunov S.K. “Flash MX dasturi va undan ta’limda
foydalanish imkoniyatlari” Toshkent 2006-yil 23-42-bet.
4.
Nasriddinovich, U. A., & Nasriddinovich, U. A. (2023). GORIZONTGA BURCHAK OSTIDA
OTILGAN JISM HARAKATI VA DASTURIY TAMINOTI. Scientific Impulse, 1(8), 437-444.
5. Nasriddinovich, U. A., & Nasriddinovich, U. A. (2023).
DASTURLASH TILLARIDA
AXBOROTLASHTIRILGAN
PEDAGOGIK
TEXNOLOGIYALARINI
YARATISH
USLUBIYATI. JOURNAL OF INNOVATIONS IN SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL
RESEARCH, 2(16), 147-150.
6. Tojiyev, A. (2022). Takrorlanuvchi algoritmlarda takrorlanish jarayoni tahlili.
Scienceweb academic papers collection.
Ҳамроев А.Ш. Норавшан тўпламлар назарияси элементлари қўлланилган
баҳоларни ҳисоблашга асосланган алгоритмларни ишлаб чиқиш
Dars turi: Yangi bilim berish

Dars usullar

Dars turi: Yangi bilim berish
Dars usullar: Suhbat, demonstratsion.
Dars materiallari: 1. Fizika darsligi va multimediya darslik. Kompyuter. CD disk.
2. Plakatlar. Termos, radiator. 3. Doska, bo’r.
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism.
O’quvchilarga Forobiy, Ar-Roziy, Beruniy, Ibn-Sino, issiqlik uzatish, issiqlik o’tkazuvchanlik, konveksiya yozilgan kartochkalar tarqatiladi va shu yozuvni topib birlashish taklif etiladi. O’quvchilar o’z taqdimotlarida o’tgan mavzu haqida fikr bildiradilar.
2.O’tgan mavzuni so’rash Bu mavzu oldingi mavzuning uzviy davomi bo’lganligidan o’tilganlarni takrorlashga alohida e’tibor berish kerak. Buning uchun qisqa javobli savollar tashlanib, ko’p o’quvchilardan og’zaki javoblar olinishiga erishiladi. Lekin savollarga "ha" yoki "yo’q" deb javob berilmagani ma’qul.
Savol namunalari: 1. Nima uchun qizdirilgan detallar suvga tushirilsa, havoga qaraganda tezroq soviydi?
2. Kumush va chinni piyolalarga choy quyildi. Qaysi birida choy tez soviydi?
3. Qishda odamning oyog’i katta poyafzal kiysa sovqotadimi yoki kichik poyafzal kiysami?
4. Qora tuproqli yer Quyosh nurlarida yaxshi qiziydimi yoki oqish kul rang tuproqmi?
|
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘z xattiharakatini muqobil baholay olish.
DTS talabi: Issiqlik hodisalari haqida Forobiy, Beruniy va Ibn Sinoning fikrlarini bilishi.
Dars turi: Yangi bilim beruvchi.
Dars usullar: Suhbat, demonstratsion.
Dars materiallari: 1. Fizika darsligi va multimediya darslik. Kompyuter. CD disk.
2. Forobiy, Beruniy va Ibn Sino portretlari va asarlariga doir qo’llanmalar.
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism.
O’quvchilarga Forobiy, Ar-Roziy, Beruniy, Ibn-Sino, termos, radiator yozilgan kartochkalar tarqatiladi va shu yozuvni topib birlashish taklif etiladi.
2 O’tilgan mavzuni so’rash. O’quvchilar o’tilgan va yangi mavzu bo’yicha o’z fikrlarini bildiradilar
|
Dars turi: Malakalarni shakllantirish.

Dars usullari

|
Dars turi: Malakalarni shakllantirish.
Dars usullari
|
bet | 150/230 | Sana | 15.06.2021 | Hajmi | 2,52 Mb. | | #15054 |
Dars turi: Malakalarni shakllantirish.
Dars usullari: Mustaqil ish, savol-javob.
Dars materiallari:1. Fizika kitobi va multimediya darslik. Kompyuter. CD disk.
2. Laboratoriya ishiga doir kerakli jihozlar ( termometr, issiq suv, menzurka, shisha tayoqcha, suv) 3. Doska, bo’r.
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism
2.Ish haqida tushuncha
3.Ishning borishi
Ishni bajarish tartibi.
Termometrni fizika xonasining quyosh nurlari to'g'ridan-to'g'ri tush- maydigan, isitish vositalari (batareya, plitka) dan uzoqda, lekin shkalasi aniq ko'rinadigan joyga osib qo'yiladi.
Tajribani o'tkazishga tayyorlanish jarayonida (5-6 min) termometr ko'rsatishi o'zgarmay qolganidan so'ng xona temperaturasi yozib olinadi.
Plitka yoki gaz alangasida suvli idish qizdiriladi.
Menzurkada 100 ml suv o'lchab olinib, kosachaga quyiladi va termometr suvga tushiriladi. Biror daqiqadan so'ng termometr ko'rsatishi tx yozib olinadi.
Menzurkada 100 ml suv o'lchab olinadi va unga termometrni tushiriladi. Biror daqiqadan so'ng termometr ko'rsatishi t2 yozib olinadi.
Menzurkadagi issiq suvnt sovuq suvli kosachaga ag'dariladi. Shisha tayoqcha bilan aralashtirilib, temperaturasi t3 o'lchanadi.
Yuqoridagi tajribani issiq suvning temperaturasi turlicha bo'lgan hollarda takrorlanadi.
|
| |
Yorug„lik yo„nalishlari guruhlari

275
Shuningdek resurslarni optik taqsimlagich zanjir bo‗ylab oxirdan
oxirgacha chaqiriqlarni birinchi o‗rnatishga javobgar, ya‘ni yorug‗lik yo‗li
bilan kesishadigan boshqa optik domenlarni ifodalaydigan.
Yuqorida ko‗rib chiqilgan komponentlarning barchasi tarmoqning
oxirgi
qurilmalarida
va/yoki
resurslarni
optik
taqsimlagichda
mujassamlangan. 3.10-rasmda oxirgi qurilmalardan iborat, resurslarni
optik taqsimlagichli va OXS ichki qurilmali WR tarmog‗ini tuzilishi
keltirilgan. Ichki OXSlar faqatgina yorug‗lik yo‗lini o‗rnatishda, tarmoqni
kommutatsiyalanadigan yadrosini konfiguratsiyasi uchun zarurdir.
3.10-rasm.WR tarmog‗i
Xayol tasavvurlarini xotira tasavvurlaridan farqi qaysi qatorda ko’rsatilgan?

|
Xayol tasavvurlarini xotira tasavvurlaridan farqi qaysi qatorda ko’rsatilgan?
|
bet | 224/314 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 3,55 Mb. | | #138209 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta\'lim Xayol tasavvurlarini xotira tasavvurlaridan farqi qaysi qatorda ko’rsatilgan?
xayol tasavvurlari ongda tez paydo bo’ladi va barqaror ko’rinishga ega.
xotira tasavvurlari doimo tanish narsadek his qilinadi, xayol tasavvurlari esa yangilikni his qilish tuyg’ularini beradi.V) xayol tasavvurlari insonning qiziqish va ideallariga bog’liq bo’lganligi sababli yangilikni his qilish tuyg’ulari oqibatida vujudga keladi. G) barcha javoblar to’g’ri D) to’g’ri javob berilmagan
Nazorat savollari
Xayol tushunchasining mazmunini izohlang?
Xayol jarayonlarining mohiyatini asoslang?
Xayol turlarining mazmuni nimalar bilan belgilanadi?
Xayol sifatlarining mazmuni nimalarda ko’rinadi?
Xayolning xususiyatlarining mazmuni nimalar bilan belgilanadi?
Xayol shakllarining mazmunini izohlang?
Mustaqil ishlash uchun tavsiya etilayotgan adabiyotlar
Выготский Л. С. Воображение и его развитие в детском возрасте // Хрестоматия по психологии. — М: Просвещение, 1987.
Гамезо М.В, Домашенко И.А Атлас по психологии М; «Просвещение» 1986 г
Гиппенрейтер Ю.Б Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов –М.; ЧеРо 1997
Грановская Р. М. Элементы практической психологии. — СПб.: Свет, 1997.
Davletshin M.G Umumiy psixologiya T-2002 y
Джемс В. Психология.- М., 1991
Дьяченко О. М. Воображение дошкольника. — М.: Знание, 1986.
Karimova V.M. Psixologiya T-2002 y
Маклаков А.Г Общая психология М.; “Питер” 2003
Натадзе Р. Г. Воображение как фактор поведения // Хрестоматия по психологии. —М.: Просвещение, 1987.
Немов Р.С Психология 1-китоб М;. 1999 г
Общая психология: Курс лекций/ Сост. Е.И.Рогов.-М.: Владос, 1995
Psixologiya qisqacha izohli lug’at T-1998 y
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии, — СПб.: Питер, 1999.
Turg’unov Q. Psixologiya terminlarining ruscha-o’zbekcha izohli lug’ati T; "O’qituvchi" nashriyoti 1975 y
Umumiy psixologiya (A.V.Petrovskiy tahriri ostida) T; "O’qituvchi" 1992 y
G’oziev E.G’ Umumiy psixologiya 1-2 kitob T-2002 y
|
| |
Darsni mustahkamlash - 1-dars Sana: 6-sinf mavzu: fizika nimani o’rganadi? Fizik hodisalar. Fizika taraqqiyoti tarixidan...

4. Darsni mustahkamlash..
1. Forobiy haqida yana nimalarni bilasiz?
2. Beruniy yana qanday sohalarda ijod qilgan? 3. Ibn Sinoning fizik hodisalarga doir qanday ishlarini eslaysiz?
Munozara jarayonida qiyin zamonlarda ham odamlar ilm-fanga intilganliklari, fanning kichik bir sohasi emas, balki ko’pgina sohalarida kashfiyot qilganliklari aytiladi. Hozirgi kunda dunyoda yuzlab mamlakatlar bo’lsada, ularning hammasidan ham dunyo tan olgan allomalar yetishib chiqmaganligi ta’kidlanib, milliy g’urur hissi uyg’otiladi. Bu bilan o’quvchilarni milliy g’oyalarini amalga oshirishlariga zamin hozirlanadi.
|
Dastlabki qiymat - Microsoft Word 03 Kishlok xujaligida buxalteriya xisobi va solikka tortish \

Tugatilish qiymati chiqib ketishga doir kutilayotgan xarajatlarni chiqarib tashlagan holda
aktivning foydali xizmati natijasida uni tugatish paytida paydo bo‘ladigan aktivlarning taxmin
qilinayotgan qiymatidir.
Qoldiq qiymati aktiv hisob va hisobotda aks ettiriladigan jamg‘arilgan amortizatsiyani
chiqarib tashlangan holda nomoddiy aktivlarning dastlabki yoki joriy qiymatidir.
O‘rnini qoplash qiymati korxona aktivdan keyinchalik foydalanish hisobiga qoplashni
mo‘ljallayotgan summa, shu jumladan tugatilish qiymati.
Nomoddiy
aktiv pulga xarid qilinsa, uning qiymati kontraktda ikkilamchi bozorda faol
ishlayotgan shu singari aktivga aniqlangan bozor narxi bo‘yicha ko‘rsatilishi mumkin.
Nomoddiy aktiv xo‘jalik yurituvchi sub’ektning o‘zi tomonidan yaratilgan va uni yaratish
chiqimlarini aniq belgilash mumkin bo‘lgan hollarda nomoddiy aktiv haqiqiy tannarx bo‘yicha aks
ettiriladi.
Nomoddiy aktiv qiymatini belgilash mumkin bo‘lgan hollarda
u aktiv sifatida alohida
modda bilan aks ettirilmaydi.
Korxona tomonidan gudvill aktiv sifatida aks ettirilmaydi, chunki u korxonani sotib olish
paytida xarid qilish narxi bilan mazkur sub’ektni tashkil qiluvchi aktivlarning haqiqiy narxi
o‘rtasidagi tafovut sifatida yuzaga keladi.
Ba’zi vaqtlarda nomoddiy aktivlarni qayta baholashga ehtiyoj tug‘iladi. Nomoddiy aktivni
qayta baholaganda nomoddiy aktivning butun zanjiri qayta baholanishi kerak. O‘ayta
baholash
natijasida nomoddiy aktiv balans qiymati ko‘paygan holda ushbu ko‘payish avvalgi bahodan
oshadigan summada «Zahira sarmoya» hisobvarag‘ining kreditida aks ettirilishi lozim. O‘ayta
baholash natijasida nomoddiy aktivning balans qiymati kamaygan bo‘lsa,
bu kamayish avvalgi
bahodan oshadigan summada xarajat sifatida tan olinadi.
32 - Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и цифровых технологий...

Песпективы развития фундаментальных наук
Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и
цифровых технологий и их инновационных решений», ТАТУФФ, Фергана, 4 мая 2023 г.
366
Кышы салыштырмалуу суук, январь айындагы орточо температура -3
0
С
түзөт. 236 күн анча суук болбойт. Бир жылда жаан чачындын саны 300-330
мм. Вегетациялык мезгил 201-215 сутканы түзөт. 1000-1800 м бийиктикте
жаан – чачындын жылдык суммасы 400 м ашпайт. Көпчүлүк жаан-чачын
жылдын суук мезгилине туш келет. Март айында жаан-чачын көп жаайт
(3-табл.).
Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и цифровых технологий и их инновационных решений», татуфф, Фергана, 4 мая 2023 г - bet 190

Fundamental fanlarni rivojlantirish istiqbollari
Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и
цифровых технологий и их инновационных решений», ТАТУФФ, Фергана, 4 мая 2023 г.
377
Markazdan qochma turiga mansub bo‘lgan suyuqlik nasosi 4 - rasmda
sovitish tizimidagi suyuqlikning aylanishini ta’minlaydi. Nasosning
chig‘anoqsimon korpusida 1 parrakli 8 valik 11 podshipniklarda (4-5) aylanadi.
Valik korpusga va uning qopqog‘iga 3 salnik va manjet 10 bilan zichlanadi. U
shkiv 2 va tasmali uzatma vositasida aylantiriladi.
Suyuqlik qisqa quvur 12 orqali parrak 8 markaziga keladi va birgalikda
aylanadi. Markazdan qochma kuch suyuqlikni markazdan chetga qarab
uloqtiradi. Natijada parrakning markazida bosim pasayib, chekkalarida ko‘tarilib
ketadi. Xuddi shu bosimlar farqi hisobiga suyuqlikning sovitish tizimida
aylanishi amalga oshadi [1].
Mol-mulk solig‘i bo‘yicha belgilangan soliq imtiyozlari

272
nogironlar, 1941
–1945 yillardagi urush va mehnat fronti faxriylari tashkil etadigan yuridik shaxslar,
bundan savdo, vositachilik, ta’minot-sotish va tayyorlov faoliyati bilan shug‘ullanuvchi
yuridik
shaxslar mustasno. Ushbu imtiyozni olish huquqi belgilanayotganda xodimlarning umumiy soniga
shtatda bo‘lgan xodimlar kiritiladi;
4) yangi tashkil etilgan korxonalar – davlat ro‘yxatidan o‘tkazilgan paytdan e’tiboran ikki yil
mobaynida. Mazkur imtiyoz tugatilgan (qayta tashkil etilgan) korxonalarning ularga qarashli alohida
va tarkibiy bo‘linmalarining ishlab chiqarish quvvatlari hamda asosiy fondlari negizida tashkil etilgan
korxonalarga, shuningdek korxonalar huzurida tashkil etilgan yuridik shaxslarga nisbatan, agar
mazkur yuridik shaxslar ushbu korxonalardan ijaraga olingan asbob-uskunalarda ishlayotgan bo‘lsa,
qo‘llanilmaydi;
5) ixtiyoriy tugatilayotgan tadbirkorlik sub’ektlarini –
yuridik shaxslarni davlat
ro‘yxatidan o‘tkazuvchi organ ixtiyoriy tugatish to‘g‘risida qabul qilingan qaror haqida xabardor
qilingan kundan e’tiboran. Ixtiyoriy tugatish qonun hujjatlarida
belgilangan muddatlarda
tugallanmagan yoki tugatish tartib-taomili to‘xtatilgan va faoliyat qayta tiklangan taqdirda,
ushbu
imtiyoz qo‘llanilmaydi hamda soliq summasi imtiyoz qo‘llanilgan butun davr uchun to‘liq miqdorda
undiriladi.
Экологиялык изилдөөлөрдүн объектилери

Песпективы развития фундаментальных наук
Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и
цифровых технологий и их инновационных решений», ТАТУФФ, Фергана, 4 мая 2023 г.
364
сымап өндүрүп турган. Завод иштеп чыккан чыгындыларды ачык асман
астына таштоо, техникалык түзүлүштөрдүн жөнөкөй жана төмөнкү
деңгээлде болгондугуна байланыштуу күйгөн калдыктардын (огаркинин)
курамында оор металлдар толук алынбай калган [16].
To‘lqin uzunligi bo‘yicha marshrutizatsiyalashga ega bo‘lgan

273
qayta ishlanadi va kommutatsiyalanadi. IP-paket sarlavhadan va foydali
yuklamadan iborat. Paket sarlavhasi marshrutlash uchun zarur bo‗lgan
axborotdan iborat va foydali yuklama kabi haqiqiy ma‘lumotlarni taqdim
etadi.
OPS tarmog‗ining kelajakdagi eng oliy maqsadi - optik muhit ichida
paket sarlavhasini qayta ishlash. Texnologiyaning mazkur sathida bu
mumkin emas. Bunday muammoning yechimi, optik muhitda foydali
yuklamani saqlagan holda elektron muhitda sarlavhani qayta ishlash
hisoblanadi.
OPSning asosiy afzalligi, chastotalar oralig‗ini taqsimlash uchun
statik zichlashtirishni qo‗llash yo‗li bilan chastota diapazonini qo‗llashni
oshirish imkonidir.
Narsa va hodisalarni uni shu paytda idrok qilmay esga tushirishga aytiladi?

|
Narsa va hodisalarni uni shu paytda idrok qilmay esga tushirishga aytiladi?
|
bet | 183/314 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 3,55 Mb. | | #138209 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta\'lim Narsa va hodisalarni uni shu paytda idrok qilmay esga tushirishga aytiladi?
esga tushirish B) tanish V) eslash G) bevosita esga tushirish D) vaqt o’tkazib esga tushirish
Materialni idrok qilish ketidanoq esga tushirishdan iborat jarayon nima deb ataladi?
esga tushirish B) tanish V) eslash G) bevosita esga tushirish D) vaqt o’tkazib esga tushirish
21 esda olib qolingan narsani oradan bir necha vaqt o’tkazib esga
tushirishdirki, shu orada ongimizda boshqa jarayonlar bo’lib o’tadi?
A) esga tushirish B) tanish V) eslash G) bevosita esga tushirish D) vaqt o’tkazib esga tushirish
Ilgari tug’ilgan taassurot fikr, his-tuyg’u va ish-harakatlarning takrorlanishiga moyillik paydo qilishi va mustahkamlanishiga ………. aytiladi?
esda olib qolish B) esda saqlash V) esga tushirish G) unutish
D) remenissensiya
Unitilgandan keyin ham materialni xotiraga qaytishi deb ataladi?
amneziya B) retrograd amneziya V) remenissensiya G) assosiasiyaD) takrorlash
Unutishning vaqtga bog’liqligini o’rgangan olim qaysi qatorda ko’rsatilgan?
I.Pavlov B) A.Smirnov V) I.Sechenov G) G.Ebbingauz D) D.Elkonin
Unutishga qarshi vosita bu………..
eslash B) tanish V) qisman takrorlash G) takrorlash D) qayta esga tushirish
Xotiradagi individual farqlar nimaga bog’liq?
esda saqlash va esga tushirishga B) esda olib qolish va unutish V) unutish va esda saqlash G) vaqt va materialga D) shakli, hajmi va hissiy ta'sirchanligida 27.Xotiraning tiplari qaysi qatorda ko’rsatilgan?
tezda esda qoldirib sekin unutish B) tez esda qoldirib, tez unutish V) sekin esda qoldirib sekin unutish G) sekin esda qoldirib, tez unutish D) barcha javoblar to’g’ri
|
| |
Xayolning nerv fiziologik asosini nima tashkil qiladi?

|
Xayolning nerv fiziologik asosini nima tashkil qiladi?
|
bet | 223/314 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 3,55 Mb. | | #138209 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta\'lim Xayolning nerv fiziologik asosini nima tashkil qiladi?
bosh miyaning po’stida ilgarilari hosil qilingan vaqtli aloqalarning yana qayta tiklanib bir-biri bilan yangicha qo’shilish jarayoni yotadi.B) ikkinchi signallar tizimiV) bilish jarayonlarining uzviy birligi G) barcha javoblar to’g’riD) to’g’ri javob berilmagan
Xayolning xususiyatlari qaysi qatorda ko’rsatilgan?
xayol odamning ehtiyojlari qiziqishlari va o’z oldiga quygan vazifalari bilan bog’liq holda yuzaga keladi.B) xayol hamisha boy tajriba hamda bilimlarga asoslanadi.V) xotira tasavvurlarini analiz va sintez qilishdan iborat.G) xayoliy yo’l bilan yaratilgan obrazlar esa hozirgi va o’tgan zamongagina emas, balki kelajak zamonga odam intilayotgan maqsadga qaratilgan bo’ladi.D) barcha javoblar to’g’ri
Turli qismlarni bitta qilib yangi obraz yaratish bilan bog’liq xayol jarayoni?
giperbolizasiyaB) agglyutinasiya V) sxemalashtirish G) tipiklashtirish
D) aksentirovka
26 Obrazlarni kattalashtirish yoki kichiklashtirish shuningdek alohida qismlarini o’zgartirish bilan bog’liq xayol jarayoni?
A) giperbolizasiya B) agglyutinasiya V) sxemalashtirish G) tipiklashtirish
D) aksentirovka
O’xshatish orqali ayrim tasavvurlarni ular orasidagi farqlarni silliqlashdan iborat xayol jarayoni
giperbolizasiya B) agglyutinasiya V) sxemalashtirish G) tipiklashtirish
D) aksentirovka
Bir xil obrazlarni qaytarilishi bo’lib, har bir davr uchun tipik bo’lgan obrazlarni yaratishdan iborat xayol jarayoni……….
giperbolizasiya B) agglyutinasiya V) sxemalashtirish G) tipiklashtirish
D) aksentirovka
Ayrim belgilarni ta'kidlash orqali obrazlar yaratishdan iborat xayol jarayoni……………..
giperbolizasiya B) agglyutinasiya V) sxemalashtirish G) tipiklashtirish
D) aksentirovka
|
| |
Цель исследования - Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и цифровых...

Sun’iy intelekt, axborot xavfsizligi texnikasi va texnologiyalari
Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и
цифровых технологий и их инновационных решений», ТАТУФФ, Фергана, 4 мая 2023 г.
441
Библиотека Keras — это высокоуровневый
интерфейс для создания
нейронных сетей. Keras написан на Python и работает поверх решений
более низкого уровня,
таких как TensorFlow, CNTK и Theano. Благодаря
этому программный код получается не только мощным, но и предельно
компактным.
Для последующей воспроизводимости
результатов исправляем
генератор случайных чисел с помощью функции random.seed() из
библиотеки
numpy.
Считаем
данные
из
датасета:
Делим данные на матрицу признаков X и вектор целевой переменной
Y (последний столбец набора данных):
Optik IP-tarmoqlarda xizmat ko‘rsatish sifatini ta’minlash

|
Optik IP-tarmoqlarda xizmat ko‘rsatish sifatini ta’minlash Pdf ko'rish
|
bet | 116/177 | Sana | 19.12.2023 | Hajmi | 6,74 Mb. | | #123225 |
Optik IP-tarmoqlarda xizmat ko‘rsatish sifatini ta’minlash
xususiyatlari
Zich to‗lqin uzunligi bo‗yicha zichlashtirishga (Dense Wavelength
Division Multiplexing, DWDM) ega bo‗lgan texnologiya tomonidan
tavsiya etilgan, yetarli chastota oralig‗i bilan birgalikda keng tarqalgan IP
texnologiyasi, IP-over-DWDM kabi ma‘lum va keyingi avlodning (Next
Generation, NG) Internet tarmoqlarida katta masofalarga ma‘lumotlarni
uzatishda yetakchi hisoblanadi.
DWDM – bu zich to‗lqin uzunligi bo‗yicha zichlashtirish
texnologiyasi bo‗lib, juda ko‗p chastotalarda yoki to‗lqin uzunliklarida
ma‘lumotlar paketlarini bir vaqtda uzatish orqali, optik tola resurslaridan
samarali foydalanishga imkon beradi.
Ovozli paketlarni va videoni haqiqiy vaqt oralig‗ida uzatish kabi
ayrim xizmatlarni kafolatlash uchun xizmat ko‗rsatish sifatini QoS
ta‘minlash muammosi, optik magistrallar uchun amalda yechimini
topmagan.
Optik DWDM texnologiyasi qo‗llanilgan tarmoqlarda QoSni
ta‘minlash muammolari, elektron kommutatorlarda va marshrutizatorlarda
qo‗llaniladigan QoS usullaridan bir qancha fundamental farq qiladi.
Eng asosiy farq DWDM qurilmalarida, kechiktiruvchi optik
liniyalarda buferlanishi mumkin bo‗lgan paketlar navbati konsepsiyasining
mavjud emasligidir. Kechikish liniyasi (Fiber Delay Line, FDL) - bu
ma‘lum
bir
vaqt oralig‗ida
optik signalni
kechiktirish
uchun
qo‗llaniladigan uzun optik tolali liniyadir.
Optik
tarmoqlarda
navbat
alternativasi
sifatida,
kelgusida
ma‘lumotlarni optik kommutatsiyalash yo‗li orqali chastota oralig‗ini
zahiralash uchun signalli axborotlarni qo‗shimcha uzatish qo‗llaniladi.
Optik kommutatsiyalash texnologiyalari
DWDM texnologiyasiga asoslangan optik tarmoq bo‗ylab IP-
trafiklarni uzatish uchun uchta asosiy kommutatsiyalash texnologiyasi
tavsiya etilgan. Shunga mos holda IP-over-DWDM tarmoqlari quyidagicha
sinflanishi mumkin:
- to‗lqinli marshtutizatsiyaga ega bo‗lgan tarmoqlar (Wavelength
Routing, WR);
- paketlarni optik kommutatsiyalashga ega bo‗lgan tarmoqlar (Optical
Packet Switching, OPS);
- bloklarni optik kommutatsiyalashga ega bo‗lgan tarmoqlar (Optical
Burst Switching, OBS).
|
| |
Unutish - oldin esda olib qolingan ma'lumotlarni keyinchalik qayta esga tushira olish imkoniyatining yo’qligi jarayoni.
Xotira

|
Unutish - oldin esda olib qolingan ma'lumotlarni keyinchalik qayta esga tushira olish imkoniyatining yo’qligi jarayoni.
Xotira
|
bet | 180/314 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 3,55 Mb. | | #138209 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta\'limUnutish - oldin esda olib qolingan ma'lumotlarni keyinchalik qayta esga tushira olish imkoniyatining yo’qligi jarayoni.
Xotira - aks ettirilgan narsa va hodisalarni, tajribani esda qoldirish, esda saqlash va zarur bo’lganda esga tushirishdan iborat psixik jarayon.
Esga tushirish - xotira jarayonlaridai biri, buning natijasida oldin esda olib qolingan bilimlarni faollashtirish yuzaga keladi.
Esda olib qolish - yangi qabul qilingan axborotlarni oldin egallangan bilim va tajribalar bilan bog’langan holda esda saqlashga qaratilgan psixik faoliyat.
Qisqa muddatli xotira - qisqa muddatga esda qoldirish ta'minlaydigan xotira
turi.
Mustaqil ishlash uchun tavsiya etilayotgan mavzular
Xotira haqida tushuncha.
Xotira turlari.
Xotira jarayonlari.
Xotira tiplari.
Xotira tasavvurlari.
Xotira borasidagi tadqiqotlar.
Test topshiriqlari
Qaysi qatorda xotira tushunchasiga to’g’ri ta'rif berilgan?
miyadagi muvaqqiyat bog’lanishlar B) miyada iz hosil bo’lishi V) ilgari idrok qilgan boshdan kechirgan va bajargan ishlarimizni yodda saqlash keyinchalik ularni esga tushirishdan iborat jarayonG) kundalik bilimlarni esda olib qolishga
D) zarur vaqtda kerakli materialni esga tushira olish qobiliyati
Qaysi qatorda xotira jarayonlari ko’rsatilgan?
esga tushirish B)esda olib qolish V) unutish G)esda saqlash D) barcha javoblar to’g’ri
Xotiraning nerv fiziologik asosini nima tashkil qiladi?
ikkinchi signallar tizimi B) assosiasiyalar V) bosh miyaning po’stloq qismi
G) ketma-ketlik assosiasiyasi D) dinamik streotip
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Unutish - oldin esda olib qolingan ma'lumotlarni keyinchalik qayta esga tushira olish imkoniyatining yo’qligi jarayoni.
Xotira
|
Tayanch iboralar - O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim

|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim
|
bet | 179/314 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 3,55 Mb. | | #138209 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta\'lim Tayanch iboralar
Amneziya (lot. A - inkor etish, mnesus - xotira) - miyaning turli qismlarining jarohatlanishi natijasida xotiraning yo’qolish holati.
Assosiasiya (lot. associatio - birlashtirmok) - psixik hodisalar orasidagi o’zaro bog’lanish, u ma'lum qonunlar bo’yicha tarkib topadi (jumladan, fazodagi yondoshlik, xronologik o’xshashlik, qarama - qarshilik va b.).
Mantiqiy xotira - xotira turlaridan, materialni ma'no tomondan o’zaro bog’langan holda tushunib esda qoldirishga asoslanadi.
Mexanik xotira (yunon. Mechane - qurol, mashina) - materialning ma'nosiga tushunmagai holda
takrorlashdan iborat xotira.
Operativ xotira (lot. oreratio - harakat) - xotira turlaridan biri. By ma'lum faoliyatni bajarish jarayonida ifodalanadi, uzoq muddatli xotiradan vaqtincha foydalanadi.
Paramneziya (yunon. rara - oldida, yonida mnosis - eslash) - sodir bo’layotgan voqealarning qachonlardir boshdan kechirilgandek bo’lib tuyulishidan iborat xotira kasalligi.
Proaktiv tormozlanish (lot. proaktivus - o’ta faol. yunon. tormoz) - avvalgi faoliyatning qayta - qayta kun takrorlanishi natijasida keyingi materiallarni esga tushirishning yomonlashuvi.
Reminissensiya (lot. reminiscentia - eslamoq) - avval unutilgan deb hisoblangan materiallarning keyinchalik esga tushishidan iborat xotira jarayoni, ya'ni vaqtinchalik unutish
holati.
Retroaktiv tormozlanish - (lot. Retru - orqaga, activus - faol, harakatchan) - oldin eslab qolingan materiallarni keyingi faoliyat ta'sirida vaqtincha unutish.
Tanib olish - oldin esda qoldirilgan narsalarni qayta idrok qilish orqali obraz tariqasida esga tushirishdan iborat xotira jarayoni.
Uzoq muddatli xotira - xotira turlaridan. Bu bilimlarni, shu bilan birga ko’nikma va malakalarni uzoq vaqtgacha esda saqlashni ta'minlaydi, hamda g’oyat ko’p hajmdagi axborotni esda tutish bilan xarakterlanadi.
|
| |
Voqelikning kishilar faoliyati uchun bo’ladigan doirasi xayol sifatlaridan qaysi biriga tegishli?

|
Voqelikning kishilar faoliyati uchun bo’ladigan doirasi xayol sifatlaridan qaysi biriga tegishli?
|
bet | 222/314 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 3,55 Mb. | | #138209 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta\'lim Voqelikning kishilar faoliyati uchun bo’ladigan doirasi xayol sifatlaridan qaysi biriga tegishli?
xayolning kengligi B) xayolning mazmundorligi V) xayolning realligi
G) xayolning kuchi D) fantaziya
Biror narsaga nisbatan xayolning boyligi xilma-xilligi bilan belgilanadigan xayol sifati?
xayolning kengligi B) xayolning mazmundorligi V) xayolning realligi
G) xayolning kuchi D) fantaziya
Kishining ahvoliga asab tizimiga bog’liq bo’lib, ya'ni asab tizimining tipikligiga, charchab qolganligiga sog’liqiga betobligiga bogliq bo’ladigan xayol sifati?
xayolning kengligi B) xayolning mazmundorligi V) xayolning realligi
G) xayolning kuchiD) fantaziya
20 voqelikning to’g’ri aks ettiruvchi xayoliy obrazlarning yaratilishi?
A) xayolning kengligi B) xayolning mazmundorligi V) xayolning realligi
G) xayolning kuchi D) fantaziya
Xayolning kuchi nimalarga bog’liq?
ehtiyoj qiziqish istaklarning kuchiga bog’liq bo’ladi.B) hissiyotga bog’liq bo’ladi hissiyot qanchalik kuchli bo’lsa, xayol shunchalik erkin jonli bo’ladi.
V) idrokka bog’liq chunki diqqat bilan idrok qilsak xayol kuchayib ketadi agar diqqatimiz xayolga qaratilsa unda idrok susayadi.G) barcha javoblar to’g’ri
D) to’g’ri javob berilmagan.
Quyidagi javoblardan qaysi birida xayol ta'rifi to’g’ri berilgan.
xayol yoki fantaziya tafakkur kabi faqat insongagina xos bo’lgan bilish jarayonidirB) xayol mehnatning oraliq va oxirgi natijalarini ko’rish imkonini beruvchi bilish jarayonidirV) xayol avval idrok qilingan obrazlar asosida hali idrok qilinmagan narsalarning obrazlarini aks ettirishdir.G) xayol noaniq va muammoli vaziyatlarda namoyon bo’luvchi holatlar D) barcha javoblar to’g’ri
|
| |
TAFAKKUR - O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim

|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim
|
bet | 185/314 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 3,55 Mb. | | #138209 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta\'lim TAFAKKUR
Tafakkur haqida tushuncha
Tafakkur inson aqliy faoliyatining yuksak shaklidir. Tafakkur orqali biz sezgi a'zolarimiz bilan bevosita aks ettirib bo’lmaydigan narsa va hodisalarni ongimizda aks ettiramiz. Umuman olganda tashqi muhitdagi narsa va hodisalar o’rtasida ko’z bilan ko’rib, quloq bilan eshitib bo’lmaydigan ichki munosabatlar hamda qonuniyatlar mavjud. Ana shu ichki bog’lanish hamda qonuniyatlarni biz tafakkur orqali bilib olamiz. Demak, tafakkur deb narsa va hodisalar o’rtasidagi eng muhim bog’lanishlar va munosabatlarning ongimizda aks ettirilishiga aytiladi.
Dunyoni bilish
Aynan tafakur orqali biz moddiy olamdagi narsa va hodisalarning mohiyatini bilish imkoniga ega bo’lamiz. Shu bois dunyoni bilishda bevosita sezish, idrok, tasavvur va bavosita tafakkur muhim rol o’ynaydi.
Tafakkur tushunchasining mazmun mohiyati psixologiya darsliklarida olimlar tomonidan turlicha talqin qilinadi. Jumladan, umumiy psixologiya darsliklarida tafakkurga berilgan ta'riflar turlicha bo’lib uning ikkita yoki uchta muhim xususiyati ta'kidlab o’tiladi, xolos. Jumladan, P.I.Ivanovning darsligida "tafakkur insonning shunday aqliy faoliyatidirki, bu faoliyat voqelikni eng aniq, to’liq, chuqur va umumlashtirib aks ettirishga (bilishga), insonni taqin ham oqilona amaliy faoliyat bilan shug’ullanishiga imkon beradi" deb ta'riflanadi. Ushbu ta'rifda tafakkurning to’la, aniq va umumlashtirilgan holda aks ettirishi ta'kidlab o’tiladi, xolos, lekin uning xarakterli xususiyatlari bevosita so’z yordami bilan ifodalanishi muallifning diqqat markazidan chetda qolgan.
M.V.Gamezo tomonidan "tafakkur voqelikning umumlashgan holda va so’z hamda o’tmish tajriba vositalarida aks ettirilishi" ekanligi bayon qiladi. U tafakkurning umumlashgan so’z vositasida va vositali atrof- muhit hodisalarini aks ettira olishni ta'kidlaydi.
A.V.Petrovskiy tahriri ostidagi darslikda tafakkurga quyidagicha ta'rif keltiriladi: "Tafakkur - ijtimoiy sababiy, nutq bilan chambarchas bog’liq muhim bir yangilik qidirish va ochishdan iborat psixik jarayondir, boshqacha qilib aytganda, tafakkur voqelikni analiz va sintez qilish, uni bavosita va umumlashtirib aks ettirish jarayonidir".
|
| |
) Çaytikanı bitkisinin hansı hissəsi tibbidə istifadə edilir?

636) Çaytikanı bitkisinin hansı hissəsi tibbidə istifadə edilir?
A) Kökü
B) Çiçəyi
C) Gövdəsi
D) Yarpağı
E) Meyvəsi
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.158.
637) Hansı xəstəliklərdə gülümbahar çiçəklərindən istifadə edilmir?
A) Yuxu pozğunluqlarında
B) Stomatitdə
C) Öd kisəsinin iltihabında
D) Ginekoloji xəstəliklərdə
E) Mədə-bağırsaq xəstəliklərində
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.152.
638) Gülümbahar bitkisinin hansı hissəsindən tibbi məqsədlə istifadə olunur?
A) Kökündən
B) Meyvəsindən
C) Toxumundan
D) Yarpağından
E) Cicəyindən
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.152.
639) Gicitkən yarpağının dəmləməsi tibbidə hansı məqsədlə istifadə edilir?
A) Əsəb sakitləşdirici kimi
B) Qurdqovucu kimi
C) Qankəsici kimi
D) Yuxugətirici kimi
E) İltihab əleyhinə
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh. 162-163.
|
) Tibbi məqsədlə evkalipt bitkisinin hansı hissəsi istifadə olunur?

644) Tibbi məqsədlə evkalipt bitkisinin hansı hissəsi istifadə olunur?
A) Kökü
B) Gövdəsi
C) Meyvəsi
D) Yarpağı
E) Çiçəyi
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.206.
645) Sarı buynuzlalə otunun preparatları hansı xəstəlikdə istifadə olunur?
A) Qastrit
B) Nevroz
C) Şəkərli diabet
D) Bronxit
E) Zob
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.413-415.
646) Ardıc meyvələri hansı yığıntının tərkibinə daxildir?
A) Sakitləşdirici
B) Sidikqovucu
C) Yuxugətirici
D) Ödqovucu
E) Qurdqovucu
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.221.
647) Təbabətdə pişikotu bitkisinin hansı hissəsindən istifadə olunur?
A) Yarpaq və çiçəkdən
B) Gövdə və yarpaqdan
C) Toxum və meyvədən
D) Kök və kökümsovundan
E) Yarpaq və meyvədən
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.214.
|
) Quşəppəyi otunun preparatları hansı hallarda istifadə olunur.?

640) Quşəppəyi otunun preparatları hansı hallarda istifadə olunur.?
A) Aterosklerozda
B) Şəkərli diabetdə
C) İshal zamahı
D) Yuxu pozğunluğunda
E) Uşaqlıq qanaxmalarında
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.167.
641) Evkalipt yarpaqlarının preparatları hansı xüsusiyyətə malikdir?
A) Spazmolitik
B) Ödqovucu
C) Hipotenziv
D) Diuretik
E) Antiseptik
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh. 206-208.
642) Adacayı bitkisi latınca necə adlanır?
A) Ribes niqrum
B) Coriandrum sativum
C) Ricinus communis
D) Primula veris
E) Salvia officinalis
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.203.
643) Adaçayı yarpağının dəmləməsi tibbidə hansı məqsədlə istifadə olunur?
A) Bakterisid
B) Sedativ
C) Yuxugətirici
D) Öd qovucu
E) Sidikqovucu
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.203.
|
) Balqabaq toxumları tibbidə hansı məqsədlə istifadə edilir?

660) Balqabaq toxumları tibbidə hansı məqsədlə istifadə edilir?
A) İltihab əleyhinə
B) Qurdqovucu kimi
C) Sidikqovucu kimi
D) Ödqovucu kimi
E) Sedativ
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.130-132.
661) “Xolosas” preparatı hansı dərman bitkisindən hazırlanır?
A) Çaytikanı meyvəsindən
B) Quşarmudu meyvəsindən
C) Qara qarağat meyvəsindən
D) Keşniş meyvəsindən
E) İtburnu meyvəsindən
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.146-149.
662) Bu bitkilərdən hansı polivitaminli xammal kimi istifadə edilir?
A) Nanə yarpağı
B) Zirə meyvəsi
C) Keşniş meyvəsi
D) Quşarmudu meyvəsi
E) Adaçayı yarpağı
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.155.
|
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini

|
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 443
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
06.12.2022
haqida ma'lumotlar keltirib, jahon tajribasidan namunalar keltirib o‘tish talabalarni yangilik
yaratish ruhida tarbiyalashga turtki bo‘ladi.
Bizning fikrimizcha ta'lim jarayonida avval qiziqish uyg‘otib, motivatsiya berib, so‘ngra
raqobat muhiti yaratilsa talabalarda innovatsiya yaratishdagi yashirin qobiliyatlari uyg‘otiladi va
albatta rag‘batlantirish amalga oshirilsa ko‘zlangan maqsadga erishiladi. Talabalarga ilm-fan va
innovatsiya yaratishda yutuqlarga erishgan insonlardan misol keltirib, iloji bo‘lsa ulardan birini
o‘rnak bo‘luvchi inson sifatida darsga taklif qilib,yoki innovatsiyalar markaziga talabalarni
ekskursiyalarga etishni yo‘lga qo‘yilsa maqsadga tezroq erishilgan bo‘lardi.
Innovatsiyalar yarmarkasiga va hududdagi IT parklarga talabalarni ekskursiyaga etishni
tashkil qilsak ta'limda berilgan nazariy bilimlarni amaliyot bilan bog‘lashda erishilgan yutuqlarni
ko‘paytirishiga ishonamiz.
Mutaxassisligiga mos ravishda mamlakatimizdagi ishlab chiqarish korxonalariga va
zavodlarga talabalarni amaliyotga yuborishni institutlarimizda allaqachon yo‘lga qo‘yganmiz.
Lekin bizning taklifimiz shundan iboratki, O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasining
ilmiy-tadqiqot muassasalari tomonidan bir vakilni faxriy mehmon sifatida institutga taklif qilib,
seminarda shaxsan nutqlarini eshitish sharafi va bundan olingan taasurotlar ko‘lami iqtidorli
talabalarni ruhlantirgan bo‘lardi.
Innovatsion ta'lim (ingl. "innovation"-yangilik kiritish,ixtiro) ta'lim oluvchida yangi g‘oya,
me'yor, qoidalarni yaratish, o‘zga shaxslar tomonidan yaratilgan ilg‘or g‘oyalar, me'yor, qoidalarni
tabiiy qabul qilishga oid sifatlar, malakalarni shakllanirish imkoniyatini yaratadigan ta'lim.
Innovatsion ta'lim jarayonida qo‘llaniladigan texnologiyalar innovatsion ta'lim
texnologiyalari yoki ta'lim innovatsiyalari deb yuritiladi.
O‘qituvchi innovatsion texnologiyalarga asoslanib darsni tashkil etar ekan, turli texnik
vositalardan ham (kompyuter, proyektor, elektron doska va hokazo) foydalanishi, interfaol
metodlar asosida dars o‘tishi ham mumkin. O‘qituvchining faoliyatida innovatsiyalar qanchalik
ko‘p bo‘lsa, mazmun shunchalik oshadi. Ta'limda innovatsion texnologiyalar va interfaol metodlar
haqidagi tasavvurlar barqaror va mukammal shaklga ega emasligini ham e'tirof etish lozim. Har
bir o‘qituvchi ta'limda individual ravishda yangilik kiritishi mumkin. O‘z fanining mazmun-
mohiyati, mavzulari, shu sohadagi yaratilgan ilm-fan yutuqlari va innnovatsiyalar haqida yangi
ma'lumotlarni o‘rgangan holda o‘qitish jarayonida ularni qo‘llab, misollar keltirib, ta'limda yangi
metodni yaratishi, hamda shu asosida dars o‘tishi mumkin. Innovatsion texnologiyalar o‘qituvchi
o‘z faoliyatidan qoniqmasligidan kelib chiqadi, uni yaxshilashga doir yangilik kiritishga harakat
qiladi.
|
| |
) Dərman bitki xammalı kimi jenşen bitkisinin hansı hissəsi istifadə edilir?

656) Dərman bitki xammalı kimi jenşen bitkisinin hansı hissəsi istifadə edilir?
A) Çiçəkləri
B) Meyvəsi
C) Kökü
D) Toxumu
E) Yarpağı
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh. 320.
657) Hansı bitkinin tərkibində zəhərli, güclütəsiredici maddə var?
A) Pişikotu
B) Xanımotu
C) Çobanyastığı
D) Cökə
E) Adaçayı
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.388-389.
658) Hansı bitki sedativ təsirə malikdir?
A) Pişikotu
B) İnciçiçəyi
C) Bağayarpağı
D) Jenşen
E) Cökə
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh.214-221.
659) Hansı bitki narkotik təsirə malikdir?
A) Jenşen
B) Üskükotu
C) Xoruzgülü
D) Xaşxaş
E) Cökə
Ədəbiyyat: Y.B.Kərimov, T.A.Süleymanov, C.İ.İsayev , C.S.Xəlilov "Farmakoqnoziya" Bakı-2010 səh. 410-413.
|
Qaysi qatorda assosiasiya tushunchasiga to’g’ri ta'rif berilgan?

|
Qaysi qatorda assosiasiya tushunchasiga to’g’ri ta'rif berilgan?
|
bet | 181/314 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 3,55 Mb. | | #138209 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta\'limQaysi qatorda assosiasiya tushunchasiga to’g’ri ta'rif berilgan?
miyada iz hosil bo’lishi B) material izini yo’qolishi V) esda qoldirish va unutish tezligiga ko’ra G) xotiramizda mustahkamlangan va ongimizda qayd qilingan ayrim voqea-hodisalarning o’zaro bog’lanishdir biror buyumni esda olib qolish uni boshqa buyumlar bilan bog’lash orqali amalga oshiriladi D) barcha javoblar to’g’ri 5."Muvaqqat nerv bog’lanishlari hayvonot olamida va bizning o’zimizga ham bo’ladigan eng umumiy fiziologik hodisadir. Shu bilan birga u psixik hodisa hamdir. Turli-tuman harakat taassurot bo’lmasa harflar so’zlar va fikrlar o’rtasida paydo bo’ladigan bog’lanishlarni psixologlar assosiasiyalar deb ataydilar." Mazkur fikr muallifi qaysi qatorda ko’rsatilgan?
I.Pavlov B) I.Sechenov V) L.Vigotskiy G) A.Smirnov D) Galton
Assosiasiyalar nechta turga ajratiladi?
A) 2taketma-ketlik o’xshashlik B) 3ta ketma-ketlik o’xshashlik qarama-qarshilik
V)2ta fazoviy va vaqt G) 3ta fazoviy emosional harakat D) barcha javoblar to’g’ri
Narsa va hodisalarning fazoviy vaqt munosabatlari aks etadi. Mazkur fikr qaysi assosiasiyaga tegishli?
A) ketma-ketlik B)o’xshashlik V) qarama-qarshilik G) fazoviy D) harakat
Qaysi qatorda psixik faollik tabiatiga ko’ra xotira turlari berilgan?
A) harakat, hissiy, obrazli, so’z-mantiq, mexanik B) ixtiyorsiz, ixtiyoriy V) qisqa muddatli va uzoq muddatli, operativ G) harakat, ixtiyorsiz, operativ D) barcha javoblar to’g’ri
Qaysi qatorda faoliya maqsadiga ko’ra xotira turlari keltirilgan?
A) harakat, hissiy, obrazli, so’z-mantiq, mexanik B) ixtiyorsiz, ixtiyoriy V) qisqa muddatli va uzoq muddatli, operativ G) harakat, ixtiyorsiz, operativ D) barcha javoblar to’g’ri
Materialni qancha vaqt esda olib qolish va esda saqlash muddatiga ko’ra xotira turlari qaysi qatorda ko’rsatilgan?
A) harakat, hissiy, obrazli, so’z-mantiq, mexanik B) ixtiyorsiz, ixtiyoriy V) qisqa muddatli va uzoq muddatli, operativ G) harakat, ixtiyorsiz, operativ D) barcha javoblar to’g’ri
|
| |