nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Avtomatik boshqarish tizimining (ABT) vazifaviy (funksional) chizmasi

Avtomatik boshqarish tizimining (ABT) vazifaviy (funksional) chizmasi.
Avtomatik tizimlar, elementlar va moslamalarning montaj, sozlash, rostlash, ekspluatatsiya qilish kabi ish jarayonlarni bajarish maqsadida avtomatik sxemalardan foydalaniladi. Avtomatika sxemalari asosiy xujjat hisoblanadi va ular quyidagi turlarga bo’linadi.
Funksional sxemalar moslamalarni, elementlarni, vositalarni o‘zaro bog`lanishlarini va harakatlanishlarini ifodalaydi. Elementlar sxemada to‘rtburchak shaklida belgilanadi, ularning orasidagi aloqalar esa strelkali chiziqlar bilan belgilanadi. Strelkaning yo‘nalishi signalning o‘tishini ko‘rsatadi.
Tarkibiy tuzilish sxemalari funksional va prinsipial sxemalar asosida ishlanadi.
• Tarkibiy tuzilish sxemasida aniq vosita, rostlagich, element ko‘rsatilmasdan, balki o‘tayotgan fizikaviy jarayonning matematik modeli ko‘rsatiladi.
Prinsipial sxemalar elementlarning o‘zaro elektr ulanishlarni ifodalaydi. Ushbu sxemada avtomatika elementlari davlat standartlariga binoan belgilanadi. Prinsipial sxemadagi shartli belgilar butun mosmlamani, tizimning ish prinsipini tushunishga yordam beradi
Avtomatikaning montaj sxemasi
Sistemali tahlil va matematik modellashtirish murakkab boshqaruv sistemalarini tadqiq etishning ilmiy asosi.
Reja
Sistemali tahlil va matematik modellashtirish murakkab boshqaruv sistemalarini tadqiq etishning ilmiy asosi.
Sistemalar va sistemalar tahlili nazariyasining asosiy ta’riflari va tushunchalari.
Sistemotexnika va sistemologiya.
Model, modellashtirish ularning turlari va ilmiy tadqiqotlardagi roli.
Konseptual modellashtirish. Modellashtirishning metodologik asoslari. Asosiy tushunchalar va ta’riflar.
Boshqarish obyekti xususiyatlarini o‘rganish, boshqaruvchanlik darajasini bilish, turli masalalarni loyihalash, optimallashtirish, bashoratlash, tashxislash va hokazolarni yechish uchun m urakkab boshqarish tizimining matematik modelini qurish kerak bo‘ladi. Model — boshqarish obyektining asosiy xususiyatlari, bog‘lanishlari, parametrlari orasidagi bog‘lanishlarni ifodalovchi yoki o‘xshatuvchi bo‘lib, belgilar (simvol) yoki moddiy narsalar yordamida modellashtirilayotgan obyektni tasavvur qilish imkonini beruvchidir. Modellashtirish — model asosida (matematik yoki fizik) yoki o‘xshatish nazariyasini qo‘llab yaratilgan qurilmada jarayon yoki voqea va hodisalarni o‘rganish usuli. Murakkab — boshqarish tizimlarini modellashtirishda keyingi vaqtlarda topologiya, mantiq-dinamika, imitatsion modellashtirish va boshqa usullar qo‘llanib kelinadi. Shulardan keng tarqalgani imitatsion modellashtirish usulidir. Imitatsion model — modellar majmuasi bo‘lib, yordamchi dasturlar, m a’lumotlar bazasi yordamida murakkab tizimlarda bo‘layotgan voqea va hodisalarni sodda ko‘rinishda tezlik bilan qurish va hisoblash tajribalarini o‘tkazishga mo‘ljallangandir. Imitatsion model takomillashuvchan bo‘lib, har bir element modeli yangilanganda, u modul ko‘rinishida umumiy modelga kiritiladi. Ma’lumotlar bazasi ham kerakli ma’lumotlar bilan yangilanib turadi va hokazo.
|
FAN BO’YICHA TA’LIM TEXNOLOGIYALARINI ISHLAB CHIQISHNING KONSEPTUAL ASOSLARI

|
FAN BO’YICHA TA’LIM TEXNOLOGIYALARINI ISHLAB CHIQISHNING KONSEPTUAL ASOSLARI
|
bet | 3/155 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 1,2 Mb. | | #133618 |
Bog'liq portal.guldu.uz-O`zbek adabiyotiFAN BO’YICHA TA’LIM TEXNOLOGIYALARINI ISHLAB CHIQISHNING KONSEPTUAL ASOSLARI
Bilim olish jarayoni bilan bog’liq ta’lim sifatini belgilovchi holatlar: darsni yuqori ilmiy-pedagogik darajada tashkil etilishi, muammoli mashg’ulotlar o’tkazish, darslarni savol-javob tarzida qiziqarli tashkil qilish, ilg’or pedagogik texnologiyalardan va multimedia qo’llanmalardan foydalanish, tinglovchilarni mustaqil fikrlashga undaydigan, o’ylantiradigan muammolarni ular oldiga qo’yish, talabchanlik, tinglovchilar bilan individual ishlash, ijodkorlikka yo’naltirish, erkin muloqotga kirishishga, ilmiy izlanishga jalb qilish kabilar ta’lim ustuvorligini ta’minlaydi. Fanni o’qitishning maqsadi va ta’lim berish texnologiyasini loyihalashtirishdagi asosiy kontseptual yondashuvlar quyidagilardan iborat.
Fanning maqsadi: «O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi» fani adabiyotimiz tarixini o’rganishga bag’ishlanganligi bilan muhim ahamiyatga ega. Uning mustaqil fan sifatidagi shakllanish bosqichlari, bu fanning o’quvchilar ma’naviyatini shakllantirishdagi ahamiyati, o’ziga xos xususiyatlarni o’rganish asosida talabalarda ilmiy iftixor tuyg’usini shakllantirish.
Fanni o’qitishning vazifalari: Mazkur fanni ta’limning zamonaviy talablari darajasida o’rganish, talabalarni «O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi»ning o’ziga xos tomonlari bilan tanishtirish orqali ularning intelektual salohiyati va ma’naviyatini o’stirish.
Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim. O’z mohiyatiga ko’ra ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilarini to’laqonli rivojlanishlarini ko’zda tutadi. Bu esa ta’limni loyihalashtirilayotganda, albatta, ma’lum bir ta’lim oluvchining shaxsini emas, avvalo, kelgusidagi mutaxassislik faoliyati bilan bog’liq o’qish maqsadlaridan kelib chiqqan holda yondoshishga e’tibor qaratishni amalga oshiradi. Har bir talabaning shaxs sifatida kasbiy takomillashuvini ta’minlaydi. Ta’limning markaziga bilim oluvchi qo’yiladi.
Tizimli yondoshuv. Ta’lim texnologiyasi tizimning barcha belgilarini o’zida mujassam etmog’i lozim: jarayonning mantiqiyligi, uning barcha bo’g’inlarini o’zaro bog’langanligi, yaxlitligi bilim olish va kasb egallashning mukammal bo’lishiga hissa qo’shadi.
|
| |
4-amaliy ishi транспорт воситаси ҳаракатини ташкил этиш 4-amaliy ish.doc alisher aka

|
4-amaliy ishi транспорт воситаси ҳаракатини ташкил этиш
|
bet | 1/4 | Sana | 07.02.2024 | Hajmi | 0,62 Mb. | | #152769 |
Bog'liq 4-amaliy ish.doc alisher aka
4-AMALIY ishi
ТРАНСПОРТ ВОСИТАСИ ҲАРАКАТИНИ ТАШКИЛ ЭТИШ
Ishdan maqsad.
1.Transport vositasi harakatini tashkil etish bo’yicha ko’nikma hosil etish.
2.TV unumdorligiga texnik-ekspluatatsion ko’rsatkichlar (TEK) ta’sirini alohida va ularni birgalikda tahlil etish.
Topshiriq.
Маятник ва ҳалқасимон yo’nalishlardagi ish ko’rsatkichlarini hisoblash.
Hisob ishlarini bajarish uchun quyidagi ko’rsatkichlar qabul qilinadi: TV turi, adabiyot manbalari bo’yicha aniqlanuvchi yuk ko’tarish qobiliyati , tonna; – naryadda bo’lish vaqti, soat; - texnik tezligi, km/s; yuk ko’tarishdan foydalanish koeffitsienti ; yuklash-tushirishda bo’lish vaqti , soat.
Yuk tashishni marshrutlashtirish avtomobil transporti unumi va tashish tannarxiga sezilarli ta’sir ko’rsatadi. To’g’ri tanlangan marshrut avtomobilь qatnov masofasidan foydalanish koeffitsientini oshirish imkonini beradi. Marshrutlar mayatnik va halqasimon marshrutlarga bo’linadi.
Asosiy formulalar
Bir aylanish vaqti
a) mayatnik marshrut uchun
, soat
b) aylanma marshrut uchun
, soat
v) tarqatuvchi (yig’uvchi) marshrut uchun
, soat
Bir kunlik aylanishlar soni
Bir aylanish uchun masofadan foydalanish koeffitsienti
Bir kunlik masofadan foydalanish koeffitsienti
Transport vositasining bir kunlik unumi
, t
, tkm
Namunaviy masala
MAZ-5335 avtomobili orqa tomonga qisman yukli mayatnik marshrutda ishlaydi. Yuk tashish masofasi to’g’ri yo’nalishda 18 km, orqa yo’nalishda 12 km. Texnik tezlik 30 km/soat. Bir qatnovda ortish-tushirish vaqti to’g’ri yo’nalishda 24 min., orqa yo’nalishda 30 min.
Avtomobilning bir aylanish uchun masofadan foydalanish koeffitsienti va aylanish vaqti aniqlansin.
Echimi:
Masofadan foydalanish koeffitsienti
β = (lyuq1 + lyuq2)/2·lyuq1 = (18+12)/2 ·18 = 0,83
Avtomobilning aylanish vaqti
tayl = 2·lyuq1/vt + ∑ to-t = 2 ·18/30 +(24+30)/60 = 2,1 soat
|
| |
AI va VR texnologiyasidan foydalanganda talabalar ma'lumotlarining xavfsizligi va maxfiyligini ta'minlash

|
AI va VR texnologiyasidan foydalanganda talabalar ma'lumotlarining xavfsizligi va maxfiyligini ta'minlash
|
bet | 18/30 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 137,13 Kb. | | #238658 |
Bog'liq oquv reja 4. AI va VR texnologiyasidan foydalanganda talabalar ma'lumotlarining xavfsizligi va maxfiyligini ta'minlash
Maktablar xavfsiz platformalar, shifrlash va xavfsizlik devorlaridan foydalangan holda talabalar ma'lumotlarining xavfsizligi va maxfiyligini ta'minlashi mumkin. Ular, shuningdek, ma'lumotlardan foydalanishning muntazam monitoringi va auditini o'z ichiga olgan qat'iy ma'lumotlarga kirish siyosatini amalga oshirishi mumkin. Bundan tashqari, maktablar o'quvchilar va ota-onalarni ma'lumotlar maxfiyligi haqida o'rgatishi va ularni shaxsiy ma'lumotlarini himoya qilish choralarini ko'rishga undashi mumkin.
5. AI va VR texnologiyasi hamma uchun ochiq va adolatli bo'lishini ta'minlash
AI va VR texnologiyasi barcha talabalar uchun ochiq va adolatli bo'lishini ta'minlash raqamli tafovutni bartaraf etish va ijtimoiy-iqtisodiy kelib chiqishi yoki geografik joylashuvidan qat'i nazar, barcha talabalar uchun texnologiyadan teng foydalanishni ta'minlashni talab qiladi. Shuningdek, u hamyonboplik, mavjudlik va infratuzilma bilan bog'liq muammolarni hal qilishni talab qiladi. Bundan tashqari, maktablar texnologiyadan adolatli va inklyuziv tarzda foydalanishni ta'minlaydigan siyosat va amaliyotlarni amalga oshirishi mumkin, masalan, o'qituvchilarga ushbu texnologiyalardan samarali foydalanishni o'rganish uchun kasbiy rivojlanish imkoniyatlarini taqdim etish.
Yakunida
AI va VR texnologiyasi ta'lim landshaftini inqilob qilish va talabalar uchun ta'lim tajribasini yaxshilash salohiyatiga ega. Biroq, samarali amalga oshirish axloqiy, tenglik va maxfiylik masalalarini diqqat bilan ko'rib chiqishni, shuningdek, odamlarning o'zaro ta'siri va an'anaviy o'qitish usullariga e'tibor qaratishni talab qiladi. Ushbu muammolarni hal qilish va birgalikda ishlash orqali korxonalar va o'qituvchilar o'quvchilarga o'zlarining to'liq potentsiallarini ro'yobga chiqarishga yordam berishlari va ularni kelajakdagi ishchi kuchiga tayyorlashlari mumkin.
Blockchain ta'limda qanday qo'llaniladi
2021 yil 13 may
|
| |
Blokcheyn va raqamli talaba diplomi

|
Blokcheyn va raqamli talaba diplomi
|
bet | 21/30 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 137,13 Kb. | | #238658 |
Bog'liq oquv reja
Kollej diplomi, ehtimol, barcha talabalar rekordlari ichida eng qimmatlidir. AQSh Mehnat statistikasi byurosining ma'lumotlariga ko'ra, 2019 yil holatiga ko'ra, bakalavr darajasiga ega bo'lgan kollej bitiruvchilari faqat o'rta maktab diplomiga ega bo'lganlarga qaraganda haftasiga o'rtacha 500 dollar ko'proq maosh olishgan va diplom egalari uchun ishsizlik darajasi 2,2 foizni tashkil etgan. Faqat o'rta maktabni tugatganlar uchun 3,7%.
So'nggi bir necha yil ichida raqamli diplomlar ta'limda blokcheyndan qanday foydalanish mumkinligining eng yaxshi namunalariga aylandi. 2019 yilda Merivil universiteti birinchi institutlardan biriga aylandiTashqi havola:open_in_ newblokcheyn transkriptlari va diplomlarini amalga oshirish, talabalar va bitiruvchilarga o'zlarining akademik ma'lumotlariga egalik qilish huquqini berish. Talabalar endi Blockcerts Wallet smartfon ilovasi orqali raqamli hisob ma’lumotlarini boshqarishlari mumkin. Blockchain texnologiyasidan foydalangan holda, ilova potentsial ish beruvchilar va boshqa maktablar bilan osongina bo'lishish mumkin bo'lgan tekshirilishi mumkin bo'lgan, o'zgartirilmaydigan diplomni taqdim etadi.
Blockchain bilan bog'liq bo'lgan doimiylik, qulaylik va xavfsizlik tufayli ushbu texnologiyadan akademik ma'lumotlarni, xususan, diplomlarni saqlash va almashish uchun foydalanish talabalar, muassasalar va ish beruvchilarga foyda keltiradi.
Diplomlarni blokcheynda saqlash talabalarga o‘z ilmiy yutuqlariga egalik qilish va ularni boshqarish imkonini beradi, ularga qachon va qayerda tanlagan bo‘lsa, ularni baham ko‘rish imkoniyatini beradi. Tarixan universitetlar talaba yozuvlariga egalik qilgan va ularni nazorat qilgan, bu esa talabalarni oʻz akademik tarixi va yutuqlari bilan tanishish va baham koʻrish uchun muassasalarga tayanishga majbur qilgan.
Ushbu model aniq kamchiliklarga ega. Jismoniy yozuvlar yo'qolishi yoki yo'q qilinishi mumkin, talabalar ularga kirish uchun to'lovlarni to'lashlari mumkin va tugatilgan institutlarning bitiruvchilari o'zlarining ilmiy yutuqlarini tekshirish uchun vakolat topishga qiynalishi mumkin. 2016 yilda notijorat ITT Texnik instituti 38 shtatdagi 130 ta kampusining eshiklarini to'satdan yopib qo'ydi va Ta'lim departamenti kirib kelguniga qadar talabalar va bitiruvchilarni o'z yozuvlaridan mahrum qildi.
Blockchain talabalarga o'zlarining shaxsiy yozuvlariga egalik qilish imkonini beradi, bu ularga akademik shaxsini nazorat qilish imkonini beradi. Bu, masalan, ish qidirayotgan bitiruvchilar uchun o'z rezyumelaridagi hisob ma'lumotlarining to'g'riligini isbotlashni ancha osonlashtiradi va ularga ish beruvchining kirishi mumkin bo'lgan narsalarni nazorat qilish imkonini beradi.
|
| |
Mundarija - Malikah r. Nu-man va tamika m. Porter

|
Malikah r. Nu-man va tamika m. Porter
|
bet | 19/30 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 137,13 Kb. | | #238658 |
Bog'liq oquv rejaMundarija
Talabalar yozuvlarini saqlash uchun blokcheyn qanday ishlatiladi?
Blokcheyn va raqamli talaba diplomi
Universitet o'quv dasturlari uchun blokcheyndan foydalanish
Ta'lim xarajatlarini kamaytirishda blokcheynning roli
Universitet tadqiqotlarida blokcheyn
Ta'limda blokcheyndan foydalanishdagi qiyinchiliklar
Ta'limda blokcheynning rolini o'rganish
Ta'limni soddalashtirish usuli
Blokcheyn ko'pincha Bitcoin kabi kriptovalyutalar bilan bog'liq. Blokcheynga kiritilgan ma'lumotlar bir-biriga xronologik tartibda bog'langan bloklarda saqlanadi, bu ma'lumotlarning kelib chiqishini kuzatish va uning haqiqiyligini tekshirishni nisbatan osonlashtiradi.
Bu xususiyatlar markazlashtirilmagan tabiatiga qo'shimcha ravishda texnologiyaning bir nechta sohalarda, xususan, moliya sektorida qo'llanilishiga olib keldi. Xalqaro ma'lumotlar korporatsiyasi (IDC) ma'lumotlariga ko'ra, butun sanoat bo'ylab blokcheyn texnologiyasiga butun dunyo bo'ylab xarajatlar 2020 yildagi 4 milliard dollardan 2023 yilga kelib 14 milliard dollardan oshishi kutilmoqda.
Blokcheyn endigina o‘z o‘rniga ega bo‘la boshlagan sohalardan biri bu ta’limdir. Ta'limda blokcheyndan foydalanish hali boshlang'ich bosqichida, faqat bir nechta muassasalar texnologiyani o'zlashtirmoqda. Gartner tadqiqot firmasi tomonidan 2019-yilda o‘tkazilgan so‘rov shuni ko‘rsatdiki, oliy o‘quv yurtlarining atigi 2 foizi blokcheyndan foydalanayotgan bo‘lsa, yana 18 foizi keyingi ikki yil ichida buni amalga oshirishni rejalashtirgan.
Hozirgi vaqtda blokcheynni qabul qilgan muassasalar undan asosan akademik yozuvlar va hisob ma'lumotlarini saqlash va almashish uchun foydalanadilar. Biroq, tadqiqotchilarning fikricha, texnologiya ta'limni turli yo'llar bilan inqilob qilishi mumkin: umrbod ta'lim olish imkoniyatlarini kengaytirish, aqlli shartnomalar orqali o'qituvchilar uchun katta samaradorlikni yaratish va talabalarga o'zlarining akademik yozuvlariga egalik qilishni taklif qilish va boshqa imtiyozlar. Imkoniyatlar istiqbolli bo'lsa-da, ma'lumotlar xavfsizligi, masshtablilik va xarajat kabi muammolar ta'lim sektorida blokcheynni keng qo'llashda qiyinchiliklar tug'diradi.
Texnologiya rivojlanishda davom etar ekan, blokcheyn ta'lim sohasida katta rol o'ynashi mumkin. Kompyuter fanlari bo'yicha bakalavr darajasi odamlarga blockchainni ta'lim va boshqa sohalarda qo'llashning ko'plab usullarini tushunishga yordam beradi.
|
| |
Talabalar yozuvlarini saqlash uchun blokcheyn qanday ishlatiladi?

|
Talabalar yozuvlarini saqlash uchun blokcheyn qanday ishlatiladi?
|
bet | 20/30 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 137,13 Kb. | | #238658 |
Bog'liq oquv reja Talabalar yozuvlarini saqlash uchun blokcheyn qanday ishlatiladi?
Ta'limda blokcheynning keng qo'llanilishi bu yozuvlarni yuritishdir. Talaba yozuvlari soni deyarli cheksizdir va akademik ma'lumotlarni tekshirish ko'p qog'oz hujjatlari va har bir holatni tekshirish bilan ko'p vaqt talab qilishi mumkin. Credential Engine tomonidan o'tkazilgan 2019 yil tahliliga ko'ra, o'rganishni hujjatlashtiruvchi 738 000 dan ortiq noyob hisob ma'lumotlarini, jumladan, darajalar, sertifikatlar, raqamli nishonlar va shogirdliklarni sanash mumkin.
Blockchain ushbu jarayon bilan bog'liq bo'lgan ko'p xarajatlarni bartaraf qilishi va tekshirish tartib-qoidalarini soddalashtirishi mumkin, bu maktablar yoki shtatlar o'rtasidagi transferlar haqida gap ketganda o'qituvchilar va ma'murlarning vaqtini tejaydi. Blockchain-dan foydalanib, ko'chirish talabasini qabul qiladigan muassasa bir necha oddiy bosish orqali ularning rekordini va o'qigan kurslarini tekshirishi mumkin. Xuddi shu kontseptsiya ish beruvchi bilan yozuv almashish uchun ham amal qiladi.
Raqamli transkript juda batafsil bo'lishi mumkin, unda qatnashish, o'tkazilgan kurslar va hatto maxsus imtihonlar yoki hujjatlar natijalari haqida ma'lumot mavjud. Talabaning transkriptiga kirish huquqiga ega bo'lganlar - masalan, boshqa maktablar yoki potentsial ish beruvchilar - muayyan baholashlarda qanday ishlaganliklarini ko'rishlari mumkin. Bu texnologiya nafaqat oliy ta'lim uchun ahamiyatga ega; boshlang'ich va o'rta ta'limda ham foydali bo'lishi mumkin.
Blokcheyn, xususan, doimiy raqamli transkript tushunchasi ham umrbod o'rganuvchilar uchun katta ahamiyatga ega. Uzluksiz ta'lim bilan ta'lim yanada chegarasiz bo'lib, odamlar doimiy ravishda yangi ko'nikmalarni o'rganmoqdalar va eskilarini takomillashtirmoqdalar - bu diplom olish yoki sertifikat yoki raqamli nishonga ega bo'lish orqali. Texnologik dinamizm bilan ajralib turadigan dunyoda umrbod ta'lim tobora muhim ahamiyat kasb etishi kutilmoqda va natijada blokcheyn asosidagi hisob ma'lumotlariga bo'lgan ehtiyoj ham ortishi mumkin.
Blockchain o'qituvchilarga ham yoqadi, chunki uning tabiati uni firibgarlikka chidamli qiladi. Blockchain-da ma'lumotlar ketma-ket qayd qilinadi va saqlanadi va zanjirga qo'shilganda aniq vaqt belgisi beriladi. Zanjirga kiritilgan oldingi ma'lumotlar - masalan, ta'lim sertifikati - o'zgartirilishi mumkin emas, faqat yangi blok qo'shish orqali o'zgartiriladi. Bu transkriptni buzish yoki akademik yozuvni soxtalashtirishni qiyinlashtiradi. Biroq, blokcheynning o'zgarmasligi ikki qirrali qilich bo'lishi mumkin, chunki u talabaning rekordini qonuniy sabablarga ko'ra o'zgartirish imkoniyatini ham yo'q qiladi.
Yuqoriga qaytish
|
| |
Hisobot oyi uchun qo’shilgan xarajatlar

|
Hisobot oyi uchun qo’shilgan xarajatlar
|
bet | 8/11 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 96,32 Kb. | | #235453 |
Bog'liq kurs ishi
Quyidagi:
A sexida ishlab chiqarilgan mahsulot birligining tannarxini hisoblash;
A sexidan V sexiga berilgan yarim fabrikatlarning tannarxini va A sexidagi tugallanmagan ishlab chiqarish qoldig’ining miqdorini hisoblash;
V sexiga berilgan yarim fabrikatlar uchun buxgalteriya yozuvlarini yozish talab qilinadi.
Shartli mahsulot birligini hisoblash uch bosqichda amalga oshiriladi:
Qo’shilgan xarajatlar bo’yicha hisobot davri boshiga tugallanmagan ishlab chiqarish zahirasidagi shartli mahsulotlar = mahsulot birligi soni * (100% yakunlanganlari foizi) = (15 ming birlik * (100 - 40)%).
Hisobot davri boshida shartli birlikdagi tugallanmagan mahsulot moddiy xarajatlar bo’yicha hisobga olinmaydi, ya’ni ular nolga teng, chunki ularga qilingan moddiy xarajatlar o’tgan davrda amalga oshirilgan.
Ushbu muddat davomida boshlanib, tugallangan mahsulotlar = hisobot davri davomida ishlab chiqarishga kiritilgan mahsulotlardan hisobot davri yakuniga tugallanmagan ishlab chiqarish mahsulotlari qoldig’ini ayirish orqali (60 ming birlik - 3 ming birlik)
Moddiy xarajatlar bo’yicha belgilangan muddat yakuniga tugallanmagan ishlab chiqarish zahirasidagi shartli birliklar = mahsulot birliklari soni * 100% (3 ming birlik * 100%), qo’shilgan xarajatlar bo’yicha esa = mahsulot birliklari soni * yakunlanganlari foizi (3 ming birlik * 50%).
|
| |
Kalkulyatsiyaning tamoyillari

|
Kalkulyatsiyaning tamoyillari
|
bet | 2/11 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 96,32 Kb. | | #235453 |
Bog'liq kurs ishi Kalkulyatsiyaning tamoyillari. Mahsulot tannarxini kalkulyatsiya qilish – mahsulot birligiga to’gri keluvchi umumiy xarajatlar miqdorini aniqlashdir.Mahsulot tannarxini kalkulyatsiya qilish tamoyillariga quyidagilar kiradi. Ishlab chiqarish jarayonida xarajatlar tasnifining ilmiy asoslanishi. Ushbu tamoyilni o'z faoliyatida amalga oshirish uchun har bir hisobchi buxgalteriya sohasidagi amaldagi me'yoriy hujjatlardan foydalanishi kerak. Bunday hujjatlarga korxonalarning barcha o'ziga xos sanoat xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan rejalashtirish, xarajatlarni hisobga olish va ishlab chiqarish xarajatlarini hisoblash bo'yicha tipik ko'rsatmalar va tavsiyalar kiradi.Xarajatlarni hisobi ob'ektini, kalkulyatsiya ob'ektini va kalkulyatsiya birliklarini to'g'ri aniqlashtirish zarur. Ko’p hollarda kalkuyatsiya ob'ekti va xarajatlar hisobi ob'ekti bir-biriga mos kelmaydi. Kalkulyatsiya ob'ekti korxonada sotiladigan barcha turdagi mahsulotlarni o'z ichiga oladi. Xarajatlar hisobi ob'ekti ko'pincha ularning paydo bo'lishi joylari, bir xil turdagi mahsulotlar va ularning guruhlarini o’z ichiga oladi; Kalkulyatsiyaning tamoyillari, ob’ekti va usullari bilvosita xarajatlarni taqsimlash usulini tanlash. Har bir korxona ushbu tanlovni mustaqil ravishda amalga oshiradi va uni majburiy ravishda hisob siyosatida qayd etadi,korxona xarajatlarini davrlar bo'yicha taqsimlash. Buxgalteriya hisobida barcha operatsiyalar ularni tugatish vaqtida aks ettirilishi kerak. Pul oqimlari bilan bog'lash muhim emas.
Kapital qo'yilmalar va joriy xarajatlar hisobini alohida yuritilishi. Ushbu tamoyil "Mahsulot (ishlar, xizmatlar)ni ishlab chiqarish va sotish xarajatlarining tarkibi hamda moliyaviy natijalarni shakllantirish tartibi to’g’risida " nizom bilan asoslanadi;
Ishlab chiqarish harajatlarini hisobga olish va mahsulot tannarxini hisoblash usullarini mustaqil tanlash.
Kapital qo'yilmalar va joriy xarajatlar hisobini alohida yuritilishi. Ushbu tamoyil "Mahsulot (ishlar, xizmatlar)ni ishlab chiqarish va sotish xarajatlarining tarkibi hamda moliyaviy natijalarni shakllantirish tartibi to’g’risida " nizom bilan asoslanadi; Ishlab chiqarish harajatlarini hisobga olish va mahsulot tannarxini hisoblash usullarini mustaqil tanlash.
|
| |
Foydanilgan adabiyotlar - Buyurtmali kalkulyatsiya qilish usullari Reja: Kirish

|
Buyurtmali kalkulyatsiya qilish usullari Reja: Kirish
|
bet | 11/11 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 96,32 Kb. | | #235453 |
Bog'liq kurs ishiFoydanilgan adabiyotlar
“O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha
harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi
Prezidentining 2017-yil, 7-fevraldagi PF-4947-sonli farmoni.
Mirziyoyev SH.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston
davlatini birgalikda barpo etamiz. T.: O‘zbekiston, 2017. - 56 b.
Бобожонов О., Жуманиёзов К. Бошқарув ҳисоби. Дарслик.
T., ТДИУ, Ўзбекистон Ёзувчилар уюшмаси Адабиёт жамғармаси
нашриёти, 2019. - 368 б.
Хасанов Б.А., Хашимов А.А. Бошқарув ҳисоби: Олий ўқув
юртлари учун дарслик / Т.: Давлат иқтисодиёт ун-ти. – Т.: Yangi
nashr, 2019. - 328 б.
Э.Гадоев ва бошқлар. Бухгалтер учун амалий қўлланма: Икки
жилдлик. - Т.: НОРМА. 2018.
Друри К. Управленческий учет для бизнесс-решений:
Учебник /Пер. с анг. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2016. - 655 с. (Серия
“Зарубежный учебник”).
Jo‘rayev N., Abduvoxidov F., Sotivoldiyeva D. Moliyaviy va
boshqaruv hisobi: Darslik - T.: 2020. 480 b.
Ибрагимов А., Очилов И., Қўзиев И. Молиявий бошқарув
ҳисоби - Т.: Iqtisod-moliya. 2018. – 440 б.
Internet saytlari
www.gov.uz (O‘zbekiston Respublikasi hukumat portali)
www.norma.uz (Axborot – huquqiy portal)
www.lex.uz (O‘zbekiston qonunchiligi portali)
www.ziyonet.uz (Axborot-ta’lim portali)
www.mf.uz (O‘zbekiston Respublikasi Moliya vazirligi)
www.soliq.uz (O‘zbekiston Respublikasi Davlat soliq qo‘mitasi)
www.stat.uz (O‘zbekiston Respublikasi Davlat statistika qo‘mitasi)
|
| |
O‘tilgan mavzu bo‘yicha savollar

|
O‘tilgan mavzu bo‘yicha savollarBog'liq Dinshunoslik majmua 2023-2024-o\'quv yili pdfO‘tilgan mavzu bo‘yicha savollar
1. Buddaviylik qanday tarixiy jarayonda kelib chiqdi?
2. Buddaviylik qanday ta’limotni ilgari suradi?
3. Bu din qachon va qanday yo‘l bilan Markaziy Osiyoga kirib keldi?
4. O‘lkamizning qaysi mintaqalarida buddaviylik yodgorliklari saqlangan?
5. Budda haqida mavjud afsonalarni solishtiring.
6. Buddaviylikka Hindistonning boshqa dinlarining ta’sirini tahlil qiling.
7. Buddaviylikning Markaziy Osiyoda egallagan mavqei haqida ma’lumot
bering.
8. Xitoyda buddaviylikning paydo bo‘lishi va taraqqiyoti haqida ilmiy
ma’ruza tayyorlab kursdoshlaringizga taqdim qiling.
Adabiyotlar
1. Markaziy Osiyo dinlari tarixi / Mas’ul muharrir Sh.Yovqochev. – T.: Toshkent
Davlat sharqshunoslik instituti, 2006.
2. Mo‘minov A., Yo‘ldoshxo‘jaev H., Rahimjonov D., Komilov M., Abdusattorov
A., Oripov A. Dinshunoslik. O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim
vazirligi tomonidan darslik sifatida tavsiya etilgan. – T.: Mehnat, 2004.
3. Nizomiddinov N. Janubiy va Janubi-Sharqiy Osiyo diniy-falsafiy ta’limotlari. –
T., 2010.
4. Vasilev L.S. Istoriya religiy Vostoka. Uchebnoe posobie dlya vuzov. – 4-e izd. –
M.: “Knijnыy dom “Universitet”, 1999.
5. Korneev V.I. Buddaviylik i obщestvo v staranax Yujnoy i Yugo-Vostochnoy
Azii. – M., 1987.
6. Lыsenko V.G., Terenev A.A., Shoxin V.K. Rannyaya buddiyskaya filosofiya.
Filosofiya djaynizma. – M., 1994.
7. Staviskiy B. Sudbы buddaviylika v Sredney Azii. Po dannыm arxeologii. – M.
1998.
8. Suzuki D.T. Osnovы dzen-buddaviylika. – Bishkek, 1993.
9. Fromm E., Sudzuki D., Marino R., de Dzen-buddaviylik i psixoanaliz. – M.
58
5-MAVZU. XRISTIANLIK DINI
Reja
1. Xristianlik tarixi.
2. Xristianlik ta’limoti.
|
| |
Urug`-qabila dinlarining o’ziga xos xususiyatlari qaysilar?

224
E. Ular qadimgi dunyoning quldorlik davrilarida shakllangan ijtimoiy siyosiy
tartiblarni aks ettiradi va yoritadi.
4. Ajdodlar ruhiga sig`inishnin mohiyati nima?
A. bu-odamlar guruhi (ulug`, qabilasi) bilan hayvon yoki o’simliklarning
muayyan turi o’rtasida g`ayritabiiy aloqalar borligiga e’tiqod
B. bu-odamlar va ularning o’lgan ajdodlari o’rtasida g`ayritabiiy aloqalar saqlanib
qolishiga e’tiqod
C. bu-dehqonchilikning holatiga ta’sir qiluvchi tabiat hodisalarining g`ayritabiiy
xususiyatlariga ega deb e’tiqod qilish
D. bu-qabila boshliqlarida boshqaqolgan odamlarda yo’q bo’lgan g`ayri tabiiy
hususiyatlar borligiga ishonch
E. bu-narsalarda yoki ulardan aloxida «ruhiy» mohiyatning borligiga e’tiqod
5. Asosan bir millat va elat vakillari qanday dinga e’tiqod qiladi?
A. dunyoviy
B. milliy
C. urug`-qabila
D. yakkaxudolik
E. ko’pxudolik
6. Xinduizm dinining asosiy xudolari qaysilar?
A. shan-di, Lao-stzi, Pan-gu
B. Braxma, Vishu, Shiva
C. Jinna, Nanak, Gaumata
D. Amataresu, Yaxve, Alloh
E. Iyso, Muso, Ibrohim
7. Sikxizmning muqaddas kitobi qaysi?
A. Injil
B. Adigrantx
C. qur’on
D. Vedalar
E. Tripitaka
Zardushtiylik jamoa tuzumi

44
Daxyu atamasi ostida zardushtiylik olamida katta hududiy birlik, ya’ni
qabilalar uyushmasi tushunilgan. Bunday daxyular ariylik va noariylikka ajratilgan,
masalan, turlar daxyusi, saklar daxyusi. Binobarin, zardushtiylikning shakllanishida
daxyu birinchi navbatda etnik jamoali hududiy-geografik tushunchadir.
Ma’muriy mohiyatiga kelsak, daxyu
daxyupati deb atalgan boshliq tomonidan
boshqarilgan, uning diniy va huquqiy vazifalari
daxyuma deb atalgan. Daxyupati
atamasi bilan bir qatorda s
astar – “harbiy boshliq, hudud hokimi” atamasi uchraydi.
Bundan tashqari
xshayant atamasi “hokim, boshqaruvchi” ma’nosini anglatgan. Bir
nechta daxyu bitta
daxyusastga birlashgan. Xuddi shunday unvon bunday birlashma
hokimiga berilgan. Daxyusasti hokimligini daxyu uyushmasi a’zolarining kengashi
cheklagan. Bu kengash
daxyunam va
fratemadato “birlamchi viloyatlar kengashi”
deb atalgan. Daxyusatining diniy boshlig’i
zaratushtroetoma - “zardushtga judayam
o’xshagan” deb atalgan.
Shunday qilib, zardushtiylikning tarixiy foni ijtimoiy institutlarning
murakkab chatishib ketishlari bilan bog’liq. Chunki, jamiyat ibtidoiy jamoa
munosabatlaridan hududiy davlat munosabatlariga o’tish davrini boshidan
kechirmoqda edi. Bu o’zgarishlarning barchasi ma’lum ijtimoiy-siyosiy
boshqaruvni g’oyaviy asoslash va ushbu g’oya atrofida ma’naviy birlashishni taqozo
etardi.
Buyurtmali kalkulyatsiya qilish usullari Reja: Kirish - bet 3

|
Buyurtmali kalkulyatsiya qilish usullari Reja: Kirish
|
bet | 3/11 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 96,32 Kb. | | #235453 |
Bog'liq kurs ishi
2. Jarayonli, buyurtmali tannarx hisoblash usullari.
Tannarxni jarayonlar bo’yicha kalkulatsiya qilish tizimi seriyali yoki ommaviy tarzda bir xil yoki taxminan bir xil qo’llaniladi. Xarajatlarni jarayonlar bo’yicha kalkulatsiya qilishni har bir ishlab chiqarish bo’linmasi tomonidan ishlab chiqarish jarayonining alohida qismini bajarish va ishlov berishga qarab mahsulotni bitta muomaladan boshqasiga o’tishni ko’zda tutgan texnologiyaga ega subektlar ham qo’llaydilar. Oxirgi bo’linma ishlab chiqarishni tugatadi va mahsulotni tayyor mahsulot omboriga topshiradi. Xarajatlar mahsulotlarga ishlab chiqarish bo’linmalari bo’yicha ma’lum vaqt davri uchun nisbatsiz umumlashtiriladi. Mahsulot birligining tannarxi ishlab chiqarish tannarxini ma’lum davrda shu davrda ishlab chiqarilgan mahsulotning miqdoriga bo’lish yo’li bilan aniqlanadi.
Xarajatlarni hisobga olish mahsulot yoki buyurtmaning tannarxini kalkulatsiya qilishning buyurtmali usuli asosan ishlab chiqarish texnologiyasi uchun sarflangan xom-ashyo va materiallar, mehnat sarflari va boshqa umumiy ishlab chiqarilgan mahsulot, bajarilgan ish yoki ko’rsatilgan xizmatning turiga olib borish imkoniyati bo’lgan ishlab chiqarishda yoki subektlarda qo’llaniladi.
Xarajatlarni hisobga olish mahsulot yoki buyurtmaning tannarxini kalkulatsiya qilishning buyurtmali usuli asosan ishlab chiqarish texnologiyasi uchun sarflangan xom-ashyo va materiallar, mehnat sarflari va boshqa umumiy ishlab chiqarilgan mahsulot, bajarilgan ish yoki ko’rsatilgan xizmatning turiga olib borish imkoniyati bo’lgan ishlab chiqarishda yoki subektlarda qo’llaniladi.
Ushbu hisob va kalkulatsiya tizimining usuli qo’llaniladigan ishlab chiqarish turlariga asosan qurilish obektlari, samolyot-kemasozlik, qog’oz, mebel sanoati, ilmiy-izlanish, konstruktorlik va ta’mirlash ishlari, auditorlik, konsalting xizmatlari va shunga o’xshash yakka buyurtma yoki kichik guruhlardagi tovarlarni ishlab chiqarish jarayonlari kiradi.
|
| |
ko’rib chiqish qaysi yildan boshlandi?

222
19. Dinning eng asosiy o’ziga xos xususiyati nima?
A. Oxiratga ishonch.
B. G`ayritabiiy kuchlarga ishonch.
C. Narigi dunyoga ishonch.
D. Olamning yaratilganiga ishonch.
E. Muqaddas kitoblarga ishonch.
20. Dinning gnesologik ildizlari nima?
A. Tarbiyalash jarayonining dindorlikni keltirib chiqaruvchi va mavjud bo’lib
turishini ta’minlovchi o’ziga hususiyatlari.
B. Dindorlikni tug`diruvchi va mavjud bo’lib turishini ta’minlovchi o’ziga xos
xususiyatlari.
C. Inson emostional (xissiy) holatining dindorlikni tug`diruvchi va mavjud
dindorlikni tug`diruvchi va mavjud bo’lib turishini ta’minlovchi o’ziga xos
xususiyatlari.
D. Jamiyat siyosiy rivojlanishining dindorlikni tug`diruvchi va mavjud bo’lib
turishini o’ziga xos xususiyatlari.
E. Ijtimoiy borliqning dindorlikni tug`diruvchi va mavjud bo’lib turishini
ta’minlovchi o’ziga xos xususiyatlari.
21. Diniy ibodat nima?
A. G`ayritabiiy kuchlarga ishonch tufayli paydo bo’lgan hissiyot va tuyg`ularning
yig`indisi.
B. Diniy tasavvurlar sistemasi bilan bog`langan hamda diniy ta’limotning
muayyan jihatini hissiy-obrazli aks ettiradigan maxsus hatti-harakatlar,
marosimlar, tantanalar yig`indisi.
C. Diniy e’tiqodlar va marosimlarning umumiyligi asosida paydo bo’lgan u yoki
bu dinga e’tiqod qiluvchilarning uyushmasi.
D. G`ayritabiiy kuchlarga ishonch tufayli paydo bo’lgan g`oyalar va obrazlarning
yig`indisi.
E. Professional ruhoniylar xizmat qiladigan qat’iy markazlashgan avtonom
muassasa.
Dinning qanday ijtimoiy vazifalari bor?

223
B. Rojdestvo Xristovo Pyatidesatnista
C. Pasxa
D. Pyatidesatnista
E. Olqishlash
24. Nasroniylikning asosiy yo’nalishlari qaysilar?
A. Pravoslaviya, Yahudiylik, babtizm
B. Lyuteranlik, kalvenizm, anglikanlik
C. Katolistizm, adventizm, Iegovo shohidlari
D. Pravoslaviya, katolistizm, protestantizm
E. Babtizm, lamaizm, protestantlik
25. Pravoslaviyaning eng asosiy xususiyatlaridan biri nima?
A. Pravoslaviyada turli marosimlarga katta e’tibor berilishi.
B. Pravoslav cherkovlari yagona boshqarish markaziga ega.
C. Pravoslaviya bu ko’p sonli cherkovlar va sektalar yig`indisidir.
D. Pravoslaviya faqat muqaddas kitob ta’limot manbai deb hisoblanishi.
E. Cherkovlar yagona boshqarish markaziga ega emas.
3-VARIANT
1. Dinning ibtidoiy shakllari qaysilar?
A. Magiya, Yahudiylik, jaynizm, zoroastrizm.
B. Fetishizm, totemizm, magiya, animizm.
C. Fetishizm, buddizm, qabila boshliqlarining shaxsiga sig`inish, islom.
D. Nasroniylik, totemizm, sintoizm, tabiatni ilohiylashtirish.
E. Animizm, ajdodlar ruhiga sig`inish, Konfutsiychilik.
2. Odamlar guruhi (urug`i, qabilasi) bilan hayvon va o’simliklarning
muayyan turi o’rtasida
tabiiy aloqadorlik, qon-qarindoshlik borligi to’g`risidagi
ishonch (e’tiqod) qaysi dinning xususiyati?
A. Fetishizm.
B. Totemizm.
C. Animizm.
D. Magiya.
E. Sintoizm.
-jadval Shartli ishlab chiqarish hajmining hisobi

|
-jadval Shartli ishlab chiqarish hajmining hisobi
|
bet | 9/11 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 96,32 Kb. | | #235453 |
Bog'liq kurs ishi4-jadval Shartli ishlab chiqarish hajmining hisobi
Mahsulot birligi tannarxi tahlilini ifoda etuvchi jadval (2-jadval) asosida mahsulot birligi uchun shartli xarajatlarni moddiy xarajatlar va qo’shilgan xarajatlar bo’yicha alohida-alohida hisoblash mumkin. Shartli mahsulot birligiga qilingan xarajatlarni aniqlash uchun ushbu muddat davomida qilingan moddiy xarajatlar hamda qo’shilgan xarajatlarni shu xarajatlar bo’yicha shartli mahsulot birligi soniga bo’linadi. “Asosiy ishlab chiqarish” schyotidagi hisobot davri boshi qoldig’iga kiritilgan xarajatlar hisobkitobda e’tiborga olinmaydi, chunki ular o’tgan muddatga tegishlidir.
|
| |
«Standart kost» va «Direkt kosting» usullari

|
«Standart kost» va «Direkt kosting» usullari
|
bet | 5/11 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 96,32 Kb. | | #235453 |
Bog'liq kurs ishi3. «Standart kost» va «Direkt kosting» usullari
Me’yor-standartlarni ishlab chiqish, ishlab chiqarishning boshlanishigacha standart kalkulatsiyalarni tuzish va to’plam sifatida tizimlashgan standartlardan chetga chiqishlarni ajratish bilan haqiqiy xarajatlarning hisobi "standart-kost" tizimi nomini oldi.
"Standart"- mahsulot birligini ishlab chiqarish uchun kerak bo’lgan moddiy va mehnat xarajatlarining miqdori yoki mahsulot, xizmat, ish birligini ishlab chiqarish uchun oldindan hisoblab chiqilgan moddiy va mehnat xarajatlarini; "kost"- mahsulot birligini tayyorlash uchun ishlab chiqarish xarajatlarining pul ko’rinishini aks ettiradi.
Standart-kost tizimining ustunliklari quyidagilardan iborat:
ishlab chiqarish va buyumlarning realizatsiyasi bo’yicha kutiladigan xarajatlar haqidagi ma’lumot bilan ta’minlash;
mahsulot birligining oldindan hisoblab chiqilgan tannarxi asosida narxni o’rnatish;
me’yorlardan chetga chiqishlar va ularning vujudga kelish sabablarini ko’rsatib daromad va sarflar haqidagi hisobotni tuzish.
Direkt-kosting tizimi bir necha farqlovchi xususiyatlarga ega: birinchisi - ishlab chiqarish xarajatlarining o’zgaruvchan va doimiyga ajratish; ikkinchisi- mahsulot tannarxini cheklangan xarajatlar bo’yicha kalkulatsiya qilish; uchinchisi- foydalar haqidagi hisobotlarni tuzishning ko’p bosqichligi.
Direkt-kosting tizimi bir necha farqlovchi xususiyatlarga ega: birinchisi - ishlab chiqarish xarajatlarining o’zgaruvchan va doimiyga ajratish; ikkinchisi- mahsulot tannarxini cheklangan xarajatlar bo’yicha kalkulatsiya qilish; uchinchisi- foydalar haqidagi hisobotlarni tuzishning ko’p bosqichligi.
Birinchi bosqichda tayyor mahsulotni ishlab chiqarish hajmining to’g’ri (o’zgaruvchan) xarajatlar bilan aloqasi o’rnatiladi, alohida turdagi mahsulotni ishlab chiqarishning rentabelligi aks ettiriladi. Ikkinchi bosqichda bitta schyotda umumlashtirilgan egri (doimiy) sarflar bir turdagi mahsulot realizatsiyasidan olingan qo’yilma bilan taqqoslanadi. Natijada butun ishlab chiqarish va realizatsiyaning rentabelligini aks ettiradi. SHunday qilib, bu tizim realizatsiyaga qaratilgan. Realizatsiyaning hajmi qancha ko’p bo’lsa subekt shuncha ko’p daromad oladi. Tayyor mahsulot va tugallanmagan ishlab chiqarish faqat o’zgaruvchan (to’g’ri) xarajatlar bo’yicha baholanadi. Baholashning bunday tizimi subektlarda realizatsiyani ko’paytirishning yangi imkoniyatlarini izlashga qiziqish uyg’otadi.
|
| |
Buyurtmalar bo’yicha xarajatlarni umumlashtirilgan hisobi quyidagilar yordamida tashkil etiladi: nazorat schyotlari; alohida hisoblash va shartnoma bo’yicha tannarx kalkulatsiyasi

|
Buyurtmalar bo’yicha xarajatlarni umumlashtirilgan hisobi quyidagilar yordamida tashkil etiladi: nazorat schyotlari; alohida hisoblash va shartnoma bo’yicha tannarx kalkulatsiyasi
|
bet | 4/11 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 96,32 Kb. | | #235453 |
Bog'liq kurs ishiBuyurtmalar bo’yicha xarajatlarni umumlashtirilgan hisobi quyidagilar yordamida tashkil etiladi: nazorat schyotlari; alohida hisoblash va shartnoma bo’yicha tannarx kalkulatsiyasi.
Buyurtmalar bo’yicha xarajatlarni umumlashtirilgan hisobi quyidagilar yordamida tashkil etiladi: nazorat schyotlari; alohida hisoblash va shartnoma bo’yicha tannarx kalkulatsiyasi.
Nazorat schyotlari - bu xarajatlar va ular bilan korrespondensiyada bo’ladigan schyotlarni moliyaviy hisobning odatdagi tartibida ochilishini ko’zda tutuvchi schyotlar tizimi hisoblanadi. Xarajatlarning analitik schyotlari xarajatlar to’plami kartochkalarida ko’rsatilgan - ularda to’g’ri xarajatlar umumlashtiriladi. Egri xarajatlarni esa taqsimlash hisoblari bo’yicha hisobot davri tugagandan so’ng kiritiladigan "buyurtmalar kartochkalari"da hisobga olib boriladi.
Alohida hisoblash - bu boshqaruv va moliyaviy hisobda schyotlarni alohida ochishni ko’zlovchi hisob tizimi bo’lib, bu holda xarajatlar schyotlariga moliyaviy muomalalar haqida yozuvlar qilinmaydi. SHartnoma bo’yicha tannarx kalkulatsiyasi - ishlab chiqarilishi uzoq siklli bo’lgan yirik buyumlarni hisobga olish va kalkulatsiya qilish tizimi hisoblanadi.
Jarayonli, buyurtmali tannarx hisoblash usullari (davomi)Hisobot sanasiga bo’lgan foyda quyidagi formula bilan hisoblanadi:
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Buyurtmalar bo’yicha xarajatlarni umumlashtirilgan hisobi quyidagilar yordamida tashkil etiladi: nazorat schyotlari; alohida hisoblash va shartnoma bo’yicha tannarx kalkulatsiyasi
|
Jaxon tarixi - Tasdiqlayman” Yakkabog’ 3-son kasb hunar maktabi deriktori: I. Jo’rayev “ ” 2021

53
|
XX asr oxiri – XXI asr boshlarida xalqaro munosabatlar.
|
Nazariy
|
2
|
Jahon tarixi eng yangi davrining uchinchi bosqichi 1991-yildan boshlanib, hozirgi kungacha bo‘lgan voqealarni bilan; XX asr oxiri – XXI asr boshlarida xalqaro munosabatlar rivoji bilan tanishadi
|
X X asrning 90-yillari oxirida xalqaro munosabatlar haqida;
Germaniyaning birlashishi va G ‘arb davlatlaridagi integratsiyalashuv jarayonlari;
X X I asr boshlaridagi xalqaro munosabatlar haqida javob bera olishi.
|
1990-yillar boshlarida xalqaro munosabatlar tizimida tub burilish yuz berishi; Avval Markaziy va Sharqiy Yevropa mamlakatlarida sotsializmning barbod boilishi, keyin esa SSSRning tarqalib ketishi va «ikki qutbli dunyo» modelining barham topishi natijasida dunyoda bitta qutb, ya’ni AQSH boshchiligida
G ‘arb davlatlarining hukmronligi o‘rnatilganligini bilib oladi
|
. Ikkinchi jahon urushidan so‘ng jahondagi kuchlar nisbatini belgilab kelgan kapitalistik va sotsialistik harbiy-siyosiy bloklar o‘rtasidagi qarama- qarshilik barham topshi; Ammo, ayni paytda, mintaqaviy mojarolar va «kichik urushlar» xavfi kuchayib ketganligini haqida ko’nikma hosil bo’ladi
|
Albomlar
Plakatlar
Mavzuga oid testlar
O’quv qo’llanmalar
Tarqatma materiallar
|
Jaxon tarixi Shuhrat Ergashev
Begzod Xodjayev
Jamshid Abdullayev
Jahon mamlakatlari Shuxrat Ergashev
T.Bobomatov
N.Tursunov
|
|
Agressiv xatti-harakatlar turli shakllarda boʻlishi mumkin

|
Agressiv xatti-harakatlar turli shakllarda boʻlishi mumkin
|
bet | 56/74 | Sana | 29.01.2024 | Hajmi | 2,57 Mb. | | #148139 |
Bog'liq ------------ LOTIN Professional ta---limda Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash (1)Agressiv xatti-harakatlar turli shakllarda boʻlishi mumkin:
vaziyatli tajovuzkor reaksiyalar (aniq vaziyatga qisqa muddatli reaksiya shaklida);
passiv tajovuzkor xatti-harakatlar (harakatsizlik yoki biror narsa qilishni rad etish shaklida);
faol tajovuzkor xatti-harakatlar (buzgʻunchi yoki zoʻravonlik harakatlari shaklida).
Agressiv xulq-atvorning yetakchi belgilarini quyidagi koʻrinishlar deb hisoblash mumkin:
odamlar ustidan hukmronlik qilish va ulardan oʻz maqsadlari uchun foydalanish istagi;
halokatga moyillik;
atrofdagilarga zarar yetkazish niyati;
zoʻravonlikka moyillik (ogʻriq keltirish).
Agressiv-asosial xatti-harakatlar majburiy ravishda zoʻravonlikni oʻz ichiga oladi – ogʻriq keltiradigan ogʻzaki yoki jismoniy harakatlardir. Bu, qoida tariqasida, tajovuzkorning salbiy his-tuygʻulari (gʻazab, sadistik zavq, befarqlik) fonida yuzaga keladi va oʻz navbatida, jabrlanuvchining salbiy tajribasini (qoʻrquv, tahqirlash) keltirib chiqaradi. Bu xatti-harakatlar tajovuzkor motivlar bilan yonaltirilgan – yoʻq qilish, foydalanish, zarar yetkazish kabidir. Kognitiv darajada, bunday xatti-harakatlarning toʻgʻriligini tasdiqlovchi munosabatlar (xayollar, afsonalar, eʼtiqodlar) tomonidan qoʻllab-quvvatlanadi39.
Agressiv xatti-harakatlarning namoyon boʻlishiga qanday omillar taʼsir qiladi?
Shaxsning tajovuzkor xatti-harakatini keltirib chiqaradigan yoki qoʻllab-quvvatlovchi omillar:
Agressiv xatti-harakatlarning tabiati koʻp jihatdan insonning yosh xususiyatlari bilan belgilanadi. Juda erta yoshda bolalarda tajovuzkorlik namoyon boʻladi: agar ular tez-tez, baland ovozda va talabchan yigʻlasa; agar ularga tabassum etishmasa; agar ular bilan aloqa qilinmasa. Maʼlumki, yosh bolalar oʻz onalarining mehrini saqlab qolishni xohlab, yangi tugʻilgan ukasi yoki singlisiga nisbatan shafqatsiz munosabatda boʻlishadi. Bolalar bogʻchasining talablariga moslashgan holda, bolalar ismlarni chaqirishlari, chimchilashlari, tupurishlari, jang qilishlari, tishlashlari va hatto yeyilmaydigan narsalarni yeyishlari mumkin.
|
| |
-jadval. Xotin-qizlarni - Oila va xotin-qizlar

|
Oila va xotin-qizlar
|
bet | 35/74 | Sana | 29.01.2024 | Hajmi | 2,57 Mb. | | #148139 |
Bog'liq ------------ LOTIN Professional ta---limda Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash (1)1-jadval. Xotin-qizlarni tazyiq va zoʻravonlikdan himoya qilish sohasidagi organlar va muassasalarning vakolatlari (Oʻzbekiston Respublikasi qonuni “Xotin-qizlarni tazyiq va zoʻravonlikdan ximoya qilish toʻgʻrisida” 2019-yil 2-sentyabrdagi OʻRQ-561-son).
Oʻzbekiston Respublikasi Qonunining “Xotin-qizlarni tazyiq va zoʻravonlikdan himoya qilish toʻgʻrisida” moddalari
|
Moddalar mazmuni
|
Xotin-qizlarni tazyiq va zoʻravonlikdan himoya qilish sohasida yagona davlat siyosatining amalga oshirilishini taʼminlaydi
|
6-modda. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining xotin-qizlarni tazyiq va zoʻravonlikdan himoya qilish sohasidagi vakolatlari
|
Xotin-qizlarni tazyiq va zoʻravonlikdan himoya qilish sohasidagi yanona davlat siyosati va strategiyalarini taʼminlaydi, tazyiq va zoʻravonlik jabrlanuvchilarini qoʻllab-quvvatlash, ularning xavfsizligini, jismoniy va ruhiy reabilitatsiyasmini hamda moslashuvini taʼminlash boʻyicha tuzilmalarni tashkil etadi; xotin-qizlarni tazyiq va zoʻravonlikdan himoya qiluvchi vakolatli organlarning oʻzaro hamkorligini muvofiqlashtiradi.
|
Xotin-qizlarni tazyiq va zoʻravonlikdan himoya qilish sohasida davlat dasturlari va strategiyalarini ishlab chiqish va amalga oshirishda ishtirok etish
|
7-modda. Mahalliy davlat hokimiyati organlarining ayollarni tazyiq va zoʻravonlikdan himoya qilish sohasidagi vakolatlari
|
Xotin-qizlarni tazyiq va zoʻravonlikdan himoya qilish sohasidagi davlat dasturlarini hamda strategiyalarni ishlab chiqish va amalga oshirishda ishtirok etadi; xotin-qizlarni tazyiq va zoʻravonlikdan himoya qilish sohasidagi hududiy dasturlarni ishlab chiqadi, tasdiqlaydi hamda amalga oshiradi; xotin-qizlarni tazyiq va zoʻravonlikdan himoya qilish sohasida davlat organlari, fuqarolarning oʻzini oʻzi boshqarish organlari, nodavlat notijorat tashkilotlari hamda fuqarolik jamiyatining boshqa institutlari bilan hamkorlik qiladi; xotin-qizlarni huquqiy va ijtimoiy-iqtisodiy himoya qilish kafolatlarini taʼminlash boʻyicha chora-tadbirlarni amalga oshiradi.
|
|
|
| |
Mustaqil ish - Tasdiqlayman” Yakkabog’ 3-son kasb hunar maktabi deriktori: I. Jo’rayev “ ” 2021

65
|
1991 – 2017-yillarda Suriya va Iroq.
|
Nazariy
|
|
Suriya. 1943-yili Suriya o‘z mustaqilligini e’lon qildi. Bugun u shu qisqa tarix davomidagi eng chuqur siyosiy inqirozni boshdan kechirayotganligi;
|
1943-yili Suriya o‘z mustaqilligini e’lon qilishi;
2000-yillari arab mamlakatlarida boshlangan «Arab bahori» nomli inqilobiy jarayonlar haqida;
|
1970-yili harbiy to‘ntarish orqali hokimiyatga kelgan Hafiz Asad Suriyani 2000-yilgacha boshqardi 2013-yili Iroq va qisman Suriya hududida terrorchi guruhlar «Iroq va Shorn islom davlati» deb ataluvchi davlatni tuzishganligi;
|
Yaqin sharq muomolari va ularda bo’layotgan voqea hodisalarga baho bera oladi;
|
Albomlar
Plakatlar
Mavzuga oid testlar
O’quv qo’llanmalar
Tarqatma materiallar
|
Jaxon tarixi Shuhrat Ergashev
Begzod Xodjayev
Jamshid Abdullayev
Jahon mamlakatlari Shuxrat Ergashev
T.Bobomatov
N.Tursunov
|
Nizomova malohat ilhom qizi

Nizomova malohat ilhom qizi
Download
63,03 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
16.05.2024
Hajmi
63,03 Kb.
#237274
Download
63,03 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Nizomova malohat ilhom qizi
Download
63,03 Kb.
Matnni ko'rish
Esxatologiya nima? - Andijon davlat universiteti falsafa kafedrasi dinshunoslik

221
D. Odamni xudo yo’qdan yaratilganligi haqidagi diniy ta’limot.
E. Tabiat, jamiyat va ayrim odamlar hayotidagi voqealarning oldindan
belgilanganligi haqidagi qarash.
15. Diniy modernizm nima?
A. Din va ilohiyotning yangi ijtimoiy-tarixiy shart-sharoitlariga, dindorlaning
o’zgargan ongiga moslashishning usllaridan biri.
B. Yaqin kelajakda adolatli va xudoga ma’qul tartib o’rnatish uchun dunyoga
xudoning elchisi kelishi to’g`risidagi ta’limot.
C. Ozgina bo’lsada chetga chiqishni to’lig` inkor qiladigan qandaydir ta’limotning
asoslariga, an’analriga sodiylik, mustahkam sobit qadamlik.
D. Biror dinga e’tiqod qiluvchilarning uyushmasi, diniy institut (tashkilot)lar
sisteasida prixod tipidagi dastlabki birlik.
E. Adabiy va o’zragmas deb hisoblanadigan eski e’tiqodlarni saqlab qolish uchun
bilish va ta’lim taraqqiyotiga qarshilik qilish.
16. Vijdon erkinligi mohiyati nima?
A. Insoning o’z dunyoqarash mavqeni, shu jumladan dinga munosabatini ham
erkin tanlashi.
B. Aqlning diniy qoidalarini erkin tanqidiy ko’rib chiqishi va atrof olamni dinga
bog`liq bo’lmagan holda o’rganish.
C. Diniy normalarga muvofiq diniy talablarni amalga oshiruvchi individ yoki
gruppaning birgalikdagi harakati.
D. Tinchlikni passiv targ`ib qilishga va urushlarni qoralashga asoslangan burjua
liberal siyosiy oqimning dini turi.
E. Diniy ta’lmiot yoki an’analar normalariga rioya qilish bilan bog`liq va asosan
oilaviy-maishiy munosabatlar sohasida amalga oshiriladigan xulq tarzi.
17. Davlatning dinga, diniy tashkilotlarga va dindorlarga munosabatini qayta