nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli

|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
bet | 41/72 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 195,17 Kb. | | #141602 |
Bog'liq II-kurs ona tili adabiyot tex xarita
O’quv mashg’ulotininig texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
1. O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq)
|
Tashkiliy qism:
O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va ularning davomatini tekshiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(65 daq)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi, o’tilgan mavzular bo’yicha o’quvchilarga savollar beradit, arqatma tarqatadi, ularni baholaydi (2-ilova).
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
Mashg’ulotning nomi rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova).
|
|
| |
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan - bet 6

|
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan
|
bet | 6/11 | Sana | 08.12.2023 | Hajmi | 46,63 Kb. | | #114013 |
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
|
| |
Ma’ruza - Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan

|
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan
|
bet | 10/11 | Sana | 08.12.2023 | Hajmi | 46,63 Kb. | | #114013 |
Ma’ruza: 70 ball – har bir mavzu bo’yicha 10 ta test savollari (0.2 baldan, jami 2 ball) 15 ta mavzu 30 ball, 40 ball oraliq nazorat ishiga (nazorat assisment shaklida o‘tkaziladi).
Amaliyot: 30 ball – 10 baldan 3 ta topshiriq.
10 ball topshiriq: “5” – 9-10; “4” – 7-8,9; “3” – 6-6,9.
2 ilova
Bajarilgan ishlar bo‘yicha xulosa chiqarish.
(xulosa qo‘lda yoziladi)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
|
| |
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan - bet 4

|
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan
|
bet | 4/11 | Sana | 08.12.2023 | Hajmi | 46,63 Kb. | | #114013 |
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
|
| |
-Mavzu: Mustaqillik davrida nasr.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

|
-Mavzu: Mustaqillik davrida nasr.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
bet | 52/72 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 195,17 Kb. | | #141602 |
Bog'liq II-kurs ona tili adabiyot tex xarita28-Mavzu: Mustaqillik davrida nasr.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
O’quvchilar soni ______ nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy-amaliy
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1. Mustaqillik davrida nasr
2.Matn ustida ishlash
3.Lug’at bilan ishlash
|
O’quv mashg’uloti maqsadi: O`quvchilarda Mustaqillik davrida nasr haqida
kerakli bilimm, ko`nikma va malakalar hosil qilish.
|
O`qitish natijasi
|
O`quvchilar qo’shimcha mavzu
haqida ma’lumotga ega
bo`ladilar.
|
Pedagogik vazifalar:
Yangi mavzu bilan tanishtirish
Mustaqillik davrida nasr haqida ma`lumot berish;
Mavzuni tushintirish;
ko`rgazmali namunalar keltirish
|
O’quv faoliyati natijalari:
Yangi mavzu yuzasidan ma`lumotlarni o`rganadilar, yozib oladilar
Tasniflashda ishtirok etadilar,o’z fikrlarini bayon qiladilar
Aytib beradilar
Tinglaydilar, topshiriqlarni bajaradilar
|
O’qitish usullari
|
Suhbat, savol-javob
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda
|
|
|
| |
Ulanish zanjirlari - Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tkazgichlarda kontakt xodisalari. Reja

|
Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tkazgichlarda kontakt xodisalari. Reja
|
bet | 47/56 | Sana | 02.06.2024 | Hajmi | 1,75 Mb. | | #259295 |
Bog'liq Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tUlanish zanjirlariga muvofiq ko‘p kaskadli kuchaytirgichlar quyidagi turlarga ajratiladi:
- galvanik (bevosita) ulanishli kuchaytirgichlar – ham o‘zgaruvchan, ham o‘zgarmas signallarni kaskadlararo uzatish imkonini beradi;
- RC – ulanishli kuchaytirgichlar – ilgarigi kaskad chiqishini keyingi kaskad kirishi bilan rezistor-sig‘imli zanjir orqali bog‘lash;
- induktiv (transformatorli) ulanishli kuchaytirgichlar- kaskadlar orasiga transformator ulash.
Integral ko‘rinishda yaratilgan kuchaytirgich qurilmalarda faqat galvanik ulanishdan foydalaniladi.
Kuchaytirgichda signallar buzilishi. Kuchaytirgichda signal kuchaytirilishi bilan shakli o‘zgarmasligi kerak. Chiqish signali shaklining kirish signali shaklidan farqlanishi signal buzilishi deb ataladi. Buzilishlar ikki xil bo‘ladi: chiziqli va nochi-ziqli.
Chiziqli buzilishlar tranzistor va kuchaytirgich qurilma boshqa elementlari parametrlarining chastotaga bog‘liqligi sababli yuzaga keladi. Elektr signallar turli chastotaga ega bo‘lishi mumkinligi sababli, kuchaytirish koeffitsiyentlari chastota o‘zgarishi bilan qanday o‘zgarishini bilish muhim. Kuchaytirgichning amplituda-chastota xarakteristikasi (AChX) deb, KU ning kuchlanish bo‘yicha kuchaytirilayotgan signal chastotasiga bog‘liqligiga ataladi. AChX yordamida (4-rasm), kuchaytirgich ishlaydigan chastotalar diapazonining past va yuqori chastotalarida chastota buzilish koeffitsiyentlari MP va MYu ni aniqlash mumkin:
; ,
bu yerda, KU0 – nominal kuchaytirish koeffitsiyenti, ya’ni KU o‘zgar-mas bo‘lgan chastotalar oralig‘idagi kuchaytirish koeffitsiyenti.
Kuchaytirgichga qo‘yiladigan talablarga mos ravishda MP va MYu qiymatlari 1,4 dan 3÷5 gacha olinadi. Agar MP va MYu qiymatlari berilmagan bo‘lsa, MP=MYu= =1,4 (agar kuchaytirish koeffitsiyenti detsibellarda ifodalansa, kuchaytirish 3 dBga pasayishini anglatadi) bo‘ladi.
|
| |
Topishmoqli o’yin. Ha-yo’q - ”Ibrayim Yusupov lirikasi” temasindag’i ashiq sabagi prezentasiyasi

|
”Ibrayim Yusupov lirikasi” temasindag’i ashiq sabagi prezentasiyasi
|
bet | 3/3 | Sana | 30.01.2024 | Hajmi | 3,79 Mb. | | #148783 |
Bog'liq слайд ТРИЗ УЗБ Topishmoqli o’yin. Ha-yo’q - -Men bir so’z o’yladim.
- -Bu narsami
- -yo’q.
- -o’simlikmi
- -Yo’q.
- -Jonli narsami
- -ha.
- -u hayvonmi
- -ha.
- -Rangi oqmi
- -Yo’q
Topshiriq - 1. Bir vaqtda qarama qarshi xususiyatlarga ega bo’lgan narsalarni toping.
- Masalan, utyug-ham issiq, ham sovuq bo’ladi. Ost tomoni issiq, ushlaydigan joyi sovuq.
- 2. Birov uchun yaxshi, birov uchun yomon bo’ladigannarsalar. Masalan, film.
- 3.Filni muzlatgichga qanday solishga bo’ladi.
- 4. O’xshash xususiyatga ega narsalarni toping. Masalan, olma, kopto’k, ikkalasi ham yumaloq.
- 5. Bir biriga qarama qarshi xususiyatli narsalarni toping. Qor-sovuq, jun issiq.
- 6. Qarama qarshi belgilarga ega narsalarni toping. Masalan, quyosh-xam yaxshi, sababi isitadi, yomon-sababi kuydiradi.
- 7. Hamma joyda yuradigan transport o’ylab toping.
Uyga vazifa - Ijtimoiylashtirish jarayoni va tarbiyalanuvchi tomonidan jamiyatda mavjud bo'lgan meyorlar,qadriyatlar, xulq-atvor shakllarining o' zlashtirilishi.
- (Mavzu bo’yicha amaliy ish)
|
| |
O’qitish vositalari - 1-Mavzu: Takrorlash. Matn va lug’at ustida ishlash

|
1-Mavzu: Takrorlash. Matn va lug’at ustida ishlash
|
bet | 53/72 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 195,17 Kb. | | #141602 |
Bog'liq II-kurs ona tili adabiyot tex xarita
O’quv mashg’ulotininig texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
1. O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq)
|
Tashkiliy qism:
O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va ularning davomatini tekshiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(65 daq)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi, o’tilgan mavzular bo’yicha o’quvchilarga savollar beradit, arqatma tarqatadi, ularni baholaydi (2-ilova).
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
Mashg’ulotning nomi rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova).
|
|
| |
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan - bet 11

|
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan
|
bet | 11/11 | Sana | 08.12.2023 | Hajmi | 46,63 Kb. | | #114013 |
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Foydalanilgan adabiyotlar va internet xavolalari ruyhati
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
|
| |
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan - bet 7

|
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan
|
bet | 7/11 | Sana | 08.12.2023 | Hajmi | 46,63 Kb. | | #114013 |
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
II. Amaliy topshiriq
Misol. Karrali va ulushli birliklarni hosil qiluvchi old qo‘shimchalar.
3 - jadval
T [Tera] = 1012
G [Giga] = 109
M [Mega] = 106
K [Kilo] = 106
G [Gekto] = 102
|
K > 0 - karrali
|
d [detse] = 10-1
s [santi] = 10-2
m [milli] = 10-3
mk [mikro] = 10-6
n [nano] = 10-9
|
K < 0 - ulushli
|
|
| |
Javoblar - Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan

|
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan
|
bet | 9/11 | Sana | 08.12.2023 | Hajmi | 46,63 Kb. | | #114013 |
Javoblar:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
III. Hisobot tayyorlash.
Hisobot tayyorlashda qo‘yidagilarga amal qidinadi:
1. Titul varog‘i (ilova 1 ga qarang).
2. Topshiriq shaklini o‘zgartirilmagan holatda to‘ldirish (word da yozish va tahrirlash qonun qoidalariga qatiy rioya etgan holda).
3. Nazariy savollarga javob berish.
4. Amaliy topshiriqni bajarish.
5. Bajarilgan ishlar bo‘yicha xulosa chiqarish. (ilova 2 ga qarang).
6. Foydalanilgan adabiyotlar va internet xavolalari ruyhati.
7. Baholash mezoni: №1 topshiriq bali 10 bal.
Kerakli harakatlar ketma-ketligiga rioya qilgan holda ishni to‘liq bajarish
|
1 ball
|
Talaba mustaqil mushohada yuritsa berilgan topshiriq mavzularining mohiyatini tushunsa
|
1 ball
|
Rasmiylashtirish sifati (tartibliligi, mantiqliligi)
|
1 ball
|
Hisob qitoblarda o‘lchov birliklarining mavjudligi
|
1 ball
|
Mavzu bo‘yicha maqsad va asosiy tushunchalar va ta’riflarning mavjudligi
|
1 ball
|
Variant bo‘yicha vazifani bajarilishi
|
1 ball
|
Amaliy ishlarining nazariy himoyasi (talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qilsa, ijodiy fikrlay olsa, mustaqil mushohada yuritsa, berilgan topshiriq mavzularining mohiyatini tushunsa, bilsa, ifodalay olsa, aytib bera olsa, hamda topshiriqlar bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lsa)
|
4 ball
|
Fan bo‘yicha umumiy ballar: jami-100 bal
|
| |
-savolga javob - Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan

|
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan
|
bet | 3/11 | Sana | 08.12.2023 | Hajmi | 46,63 Kb. | | #114013 |
1-savolga javob (bu yerda birinchi savolingizni javobini yozasiz)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
|
| |
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan - bet 5

|
Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish” fandan
|
bet | 5/11 | Sana | 08.12.2023 | Hajmi | 46,63 Kb. | | #114013 |
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2-savolga javob (bu yerda ikkinchi savolingizni javobini yozasiz)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
|
| |
Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tkazgichlarda kontakt xodisalari. Reja - bet 18

|
Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tkazgichlarda kontakt xodisalari. Reja
|
bet | 18/56 | Sana | 02.06.2024 | Hajmi | 1,75 Mb. | | #259295 |
Bog'liq Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tp – n – p tuzilmali BTlarda esa quvvat bo‘yicha yutug‘ning asosiy qismi kovaklarning emitterdan kollektorga o‘tishi hisobiga bo‘ladi. Elektronlarning kollektordan emitterga o‘tishi quvvat kuchaytirishda inobatga olmasa bo‘ladigan darajada kam bo‘ladi.
Tranzistorlarda quvvat o‘zgartirishning ba’zi tomonlari gidrodinamik energiyani o‘zgartirish jarayoniga o‘xshab ketadi. Emitter va kollektor sohalarni do‘nglik bilan ajratilgan ikkita suv havzasiga o‘xshatish mumkin. Tranzistor tuzilmaning muvozanat holatiga, gidrogeologlar tili bilan aytganda, yuqori va pastki tub sathlari bir xil va do‘nglik sathidan pastda yotgan holat to‘g‘ri keladi. EO‘dagi to‘g‘ri va KO‘dagi teskari siljishga yuqori tub sathi do‘nglik sathiga nisbatan yuqori ko‘tarilgan, tubning pastki sathi esa, aksincha, sezilarli pasaytirilgan holat to‘g‘ri keladi. Yuqori suv havzadagi suv do‘nglikdan oshib o‘tadi va qisman filtratsiya va bug‘lanish hisobiga kamayishiga qaramasdan (elektronlarning bazada rekombinatsiya bo‘lishi hisobiga kamayishi), ikkinchi suv havzasi chegarasigacha yetib boradi. Bu yerda u pastki tub sathiga nisbatan katta potensial energiya zaxirasiga ega bo‘ladi va sharshara sifatida oqib, jamg‘arilgan energiyani ajratish uchun gidroturbina o‘rnatishni taqozo qiladi. Tranzistorlarda bunday turbinalar vazifasini kollektor zanjirining yuklama elementlari bajaradi.
p – n – p tuzilmali tranzistorlarda barcha jarayonlar yuqoridagilarga o‘xshash bo‘ladi, faqat ishchi suyuqlik rolini elektronlar emas, kovaklar bajaradi.
Dreyfli tranzistorlar baza sohasida kiritmalar notekis taqsimlangan bo‘lgani uchun elektr o‘tish bazaning butun kengligini egallaydi. n – p – n tuzilmali dreyfli tranzistor energetik diagrammasi 4.4-rasmda keltirilgan. Bunday tranzistorda baza sohasi do‘nglikdan emas, balki kollektor tomonga og‘gan tekislikdan iborat. Elektronlarning bazadan o‘tishi diffuziya bilan dreyf hisobiga amalga oshadi. Gidrodinamik o‘xshatishda suyuqlikning suv havzalar orasidagi harakati nafaqat gidrodinamik bosim ostida, balki ko‘proq gidrostatik bosim ostida yuz berishini anglatadi. Suv o‘tish tezligi ortadi, o‘tishdagi yo‘qotishlar esa kamayadi.
4-rasm. n – p – n turli dreyfli BTning aktiv rejimdagi
energetik diagrammasi.
Quvvat o‘zgartirish jarayonlarini miqdor jihatdan ifodalash uchun bazaga injeksiyalanuvchi elektronlar oqimi va KO‘ chegarasidagi ushbu zarrachalar oqimi orasidagi bog‘lanishni aniqlash kerak. Bu o‘z navbatida BT elektrodlar toklarini va turli ish rejimlarida ular orasidagi bog‘liqlikni aniqlashdan iborat ekanligini anglatadi.
|
| |
- Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tkazgichlarda kontakt xodisalari. Reja

|
Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tkazgichlarda kontakt xodisalari. Reja
|
bet | 19/56 | Sana | 02.06.2024 | Hajmi | 1,75 Mb. | | #259295 |
Bog'liq Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘t13.2 BT sxemada belgilanishi va ulanish sxemalari. BTning volt-amper xarakteristikasi. BTlarning aktiv rejimda ishlashi.
Ebers-Moll tenglamalari BT statik rejimlarini tahlil qilish va statik xarakteristikalarni topish uchun qo‘llaniladi. Chunki bu tenglamalar tranzistor p-n o‘tishlaridagi har qanday kuchlanishlarda uning asosiy xususiyatlarini to‘liq aks ettiradi. Ammo shuni ham aytib o‘tish kerakki, modelda I0E va I0K toklar p-n o‘tishlarning o‘zida zaryad tashuvchilarning generatsiyalanish va rekombinatsiyalanishini hamda Erli effektini e’tiborga olmaydi. Shu sababdan UB, UE va UK ulangan sxemalarda BTning real xarakteristikalarini ko‘rib chiqamiz.
BT statik kirish xarakteristikalari.
Kirish xarakteristikasi deb chiqish kuchlanishining berilgan va o‘zgarmas qiymatlarida, kirish tokining kirish kuchlanishiga bog‘liqligini ko‘rsatuvchi grafikka aytiladi.
UB sxema. UB ulangan sxemada kirish toki bo‘lib emitter toki IE, kirish kuchlanishi bo‘lib emitter-baza kuchlanishi UEB, chiqish kuchlanishi bo‘lib esa, kollektor-baza kuchlanishi UKB xizmat qiladi. Shuning uchun UB ulangan sxemaning kirish xarakteristikalari KO‘dagi kuchlanish UKB ning belgilangan qiymatlarida IE=f (UEB) bog‘lanish orqali ifodalanadi.
BTda emitter va kollektor o‘tishlarning o‘zaro ta’siri o‘tish-larga quyilgan kuchlanish qutblariga bog‘liq. Masalan, aktiv rejimda KO‘ toki baza-emitter kuchlanishi bilan aniqlanadigan EO‘ tokiga bog‘liq. KO‘ kuchlanishining EO‘ tokiga ta’siri nisbatan sustroq bo‘ladi. To‘yinish rejimida ikkala o‘tish bazaga zaryad tashuvchilarni injeksiyalaydi va KO‘ning EO‘ tokiga ta’siri kuchli bo‘ladi.
Agar emitter toki IE da kovaklar toki elektronlar tokiga nisbatan foizning ulushlarini tashkil etishi e’tiborga olinsa, simmetrik tuzilmali UB ulangan BTning kirish xarakteristikalar oilasini quyidagi tenglama bilan ifodalash mumkin:
. (1)
UKB=0 bo‘lganda xarakteristika tenglamasi
, 2)
ko‘rinishga ega bo‘lib diod VAXiga o‘xshaydi. Shunga qaramasdan, diodda I0 1/L ga, tranzistorda esa I0 1/LB ekanligini e’tiborga olish lozim. Aktiv rejimda ni e’tiborga olmasa ham bo‘ladi, unda
. (3)
Ko‘rinib turibdiki, UB ulangan sxemada kirish xarakteristikasi ordinatalar o‘qida I0 kesma kesuvchi eksponenta orqali ifodalanadi. KO‘ga berilgan teskari kuchlanish qiymati ortgan sari Erli effekti hisobiga baza kengligi kamayadi, I0 esa, ortadi, chunki I0 baza kengligi LB ga teskari proporsional bog‘langan. Shu sababli, UKB ortishi bilan kirish xarakteristikalari chapga va yuqoriga siljiydi (5-a rasm).
|
| |
Rivojlantiruvchi - 10-amaliy mashg‘ulot mavzu: Yarim oval elementli kichik harflar guruhi bilan tanishtirish. Reja

|
10-amaliy mashg‘ulot mavzu: Yarim oval elementli kichik harflar guruhi bilan tanishtirish. Reja
|
bet | 2/3 | Sana | 18.11.2023 | Hajmi | 361,12 Kb. | | #101038 |
Bog'liq 10-amaliy mashg‘ulot mavzu Yarim oval elementli kichik harflar Rivojlantiruvchi: O‘quvchilarning o‘qish ko‘nikmasini o‘stirish. Lug‘at so‘zlari bilan boyitish, bog‘lanishli nutqini o‘stirish.
Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko‘rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar:Adabiy – nutqiy kompetensiya elementlari(tinglab tushunish, fikrni og‘zaki bayon qilish, o‘qish, fikrni yozma bayon qilish.) hikmatli gap, hikoya, she’r va ixcham audio matnlarni tinglab tushuna oladi; ularni ongli, ifodali to‘g‘ri o‘qiy oladi.
I. Tashkiliy qism.
- Salomlashish.
Sinfni darsga hozirlash.
Navbatchi axboroti.
II . O‘tilgan mavzularni takrorlash.
O‘tgan darsda o‘tilgan Qq tovushi va harflari asosida savol- javob qilish va o‘quvchi-larning bilimlari tekshiriladi. O‘quvchilar guruhlarga bo‘linadi va bo‘g‘inlar beriladi, shu bo‘g‘inlardan so‘zlar hosil qilinadi.
Qum
Qa
moq
Qar
ri
lam
III. Yangi mavzu ustida ishlash.
Yangi mavzu o‘quvchilarning fikrlarini tinglab, hayot bilan bog‘lagan holda boshlanadi.
Ch tovushining talaffuzi mashq qildiriladi. Suhbat yordamida ch tovushining xususiyatlari aniqlashtiriladi.
Undosh tovushlar sirasiga kirishi aniqlanib, kungaboqarga yopishtiriladi. 50-betdagi bo‘g‘in, so‘z va Chumchuq matni o‘qib beriladi, izohlanadi.
cha, che, chi, cho, chu, cho‘, ich, ech, och, uch, o‘ch
choy cho‘ - mich To‘y - chi
chol cha – qa - loq Yol - chi
cha – na chu – mo - li Bar - chin
Choy - nak sich - qon ruch - ka
Chumchuq
Chumchuq --- kichkina qushcha .Erta –yu kech chirq -- chirq qilib
Sayraydi . U dam olmaydi . yemish qidirib tinmaydi .
Mehnat qilib topganing ----
qandu asal totganing .
|
| |
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash - 10-amaliy mashg‘ulot mavzu: Yarim oval elementli kichik harflar guruhi bilan tanishtirish. Reja

|
10-amaliy mashg‘ulot mavzu: Yarim oval elementli kichik harflar guruhi bilan tanishtirish. Reja
|
bet | 3/3 | Sana | 18.11.2023 | Hajmi | 361,12 Kb. | | #101038 |
Bog'liq 10-amaliy mashg‘ulot mavzu Yarim oval elementli kichik harflar IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Chumoli chayon
Chana chelak
Kartochkalar orqasida rasmlar bo‘lib, o‘quvchilar uni oladi. Nomini topib, bugungi mavzuga bog‘laydi.
V. Darsni yakunlash va o‘quvchilarni rag‘batlantirish.
Bugungi darsda o‘tilgan Ch ch tovushi yana bir bor eslatiladi va dars davomida qatnashgan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar:
1 . Yarim oval elementli kichik harflar guruhiga qaysi harflar mansub?
2. Yarim oval elementli kichik harflarni avval elementlarga bo‘lib, so‘ng to‘liq holida 4 qatordan yozib chiqing.
3. Yarim oval elementli harflar qatnashgan so‘zlardan 4 qatordan misollar yozing.
4. Kichik x harfini o‘rgatish bo‘yicha bir soatlik dars ishlanmasini tuzing.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
1. Qosimova K., Matjonov S., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o‘qitish metodikasi. -T.: Noshir, 2009. - 163 b.
2. G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Mamatova G., Boqiyeva H., Masharipova U., Sattorova X. Husnixat va uni o‘qitish metodikasi. -T.: TDPU,
3. Adizova N.B, Jumayev R.X., Qo‘ldoshev R.A., Ismatov S.R. Ona tili o‘qitish metodikasi. Buxoro, Durdona.: 2021. -292 b.
4. Safarova R., Inoyatova M. Alifbe kitobi (1-sinf uchun darslik). –T.: O‘zbekiston. 2021. – 80 b.
5. Safarova R., Inoyatova M., G‘ulomov M., Sayfurov D., Malikova D. Alifbe Metodik qo‘llanma [Matn] : o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma.–T.: Respublika ta’lim markazi, 2021. – 96 b
|
| |
Innovatsiyalar vazirligi osiyo texnologiyalar universiteti

Innovatsiyalar vazirligi osiyo texnologiyalar universiteti
Download
1,19 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/3
Sana
09.06.2024
Hajmi
1,19 Mb.
#261854
Download
1,19 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Innovatsiyalar vazirligi osiyo texnologiyalar universiteti
Download
1,19 Mb.
Matnni ko'rish
UE sxema - Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tkazgichlarda kontakt xodisalari. Reja

|
Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tkazgichlarda kontakt xodisalari. Reja
|
bet | 20/56 | Sana | 02.06.2024 | Hajmi | 1,75 Mb. | | #259295 |
Bog'liq Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tUE sxema. UE ulangan sxemada kirish toki bo‘lib baza toki IB, chiqish kuchlanishi bo‘lib kollektor-emitter kuchlanishi UKE xizmat qiladi. Shuning uchun kirish xarakteristikalar oilasi bo‘lib kollektor-emitter kuchlanishi UKE ning belgilangan qiymatlarida IB=f (UBE) bog‘lanish xizmat qiladi. UKE = UKB+UBE bo‘lgani uchun UKE ning o‘zgarmas qiymatlarida kirish kuchlanishi UBE ning o‘z-garishlari KO‘dagi UKB kuchlanishning o‘zgarishlariga olib keladi. Bu esa, o‘z navbatida, IE toki qiymatlariga va KO‘ning xususiy toki IK0 qiymatlariga ta’sir ko‘rsatadi.
a) b)
5-rasm. UB (a) va UE (b) ulangan BTning
kirish xarakteristikalar oilasi.
Aktiv rejimda > bo‘lganda, tranzistor kirish xarak-teristikalarini ko‘rib chiqamiz. Bu holda emitter toki (1) ifoda bilan aniqlanadi, kirish xarakteristikasi (6)ga muvofiq
. 4)
(4) va (3) larni solishtirib UB va UE ulangan sxemalarda kirish xarakteristikalar ko‘rinishi eksponensial ekanini va tikligi bo‘yicha bir-biridan farqlanishini ko‘ramiz. UE ulangan sxemada kirish xarakteristikasi tikligi UB sxemada ulangan BT kirish xarakteristikasi tikligidan marta kichik. UBE = 0 bo‘lganda ≤1 va baza toki amalda IK0 ga teng bo‘lib qoladi, ya’ni o‘z yo‘nalishini o‘zgartiradi. Teskari kuchlanish qiymati ortishi bilan IK0 tok ham ortishi ma’lum. Shuning uchun UKE kuchlanish ortishi bilan kirish xarakteristikalari pastga va o‘ngga siljiydi (5-b rasm).
Agar UBE > 0 va bunda UKE = 0 bo‘lsa (kollektor va emitter potensiallari bir xil), ikkala r-n o‘tish to‘g‘ri yo‘nalishda siljigan bo‘ladi. Kirish xarakteristikasi to‘yinish rejimiga mos keladi, baza toki esa emitterdan va kollektordan bir vaqtning o‘zida elektronlar injeksiyalangani uchun emitter va kollektor toklari yig‘indisiga teng bo‘ladi. UBE kuchlanishi ortishi bilan ikkala r-n o‘tishdagi injeksiya ortadi, bazada noasosiy zaryad tashuvchilar konsentratsiyasi ortadi, bu esa o‘z navbatida bazada rekombinatsiyaning ortishiga, baza tokining keskin ortishiga olib keladi.
UK sxema. UK ulangan sxemada kirish toki – baza toki IB, chiqish kuchlanishi esa UEK kuchlanishdir. Demak, kirish xarakteristikalar oilasi UBK kuchlanishning belgilangan qiymatlarida IB=f (UEK) bog‘liqlik orqali ifodalanadi (6-rasm). UBK = UEK - UEB bo‘lgani uchun UEK ning o‘zgarmas qiymatlarida UBK o‘zgarishlari baza toki IBni eksponensial kamaytiradi. Tranzistorning dinamik kirish qarshiligi UE ulangan sxemadagidek bo‘ladi.
6-rasm. BTning UK ulanishdagi kirish xarakteristikalari.
|
| |
- mavzu.Ko’p qatlamli yarimo’tkazgichli asboblar

|
- mavzu.Ko’p qatlamli yarimo’tkazgichli asboblar
|
bet | 25/56 | Sana | 02.06.2024 | Hajmi | 1,75 Mb. | | #259295 |
Bog'liq Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘t14- mavzu.Ko’p qatlamli yarimo’tkazgichli asboblar .
Reja:
Umumiy ma’lumotlar. Dinistor tuzilmasi va ishlash mexanizmi.
Tiristor tuzilmasi va ishlash mexanizmi. Tiristorning ekvivalent sxemasi.
Simistor tuzilmasi va ishlash mexanizmi. Boshqariluvchi to’g’rilagichlar. Qo‘llanish sohalari.
14.1 Umumiy ma’lumotlar. Dinistor tuzilmasi va ishlash mexanizmi.
VAXida manfiy differensial qarshilik mavjud bo‘lgan, uch va undan ortiq p-n o‘tishlarga ega ko‘p qatlamli yarimo‘tkazgich asbob tiristor deb ataladi.
Tiristorning S-simon VAXida tok ortishi bilan kuchlanish kamayadigan AV soha mavjud (1-rasm).
1-rasm. Tiristorning S – simon VAXi.
Tiristor ishlaganda ikkita muvozanat holatda bo‘lishi mumkin. Berk holatda tiristor katta qarshilikka ega va undan kichik tok oqadi. Ochiq holatda tiristor qarshiligi kichik va undan katta tok oqadi. Shundan yarimo‘tkazgich asbobning nomi (tira – eshik) qo‘yilgan. Tiristorlar radiolokatsiyada, radioaloqa qurilmalarida, avtomatikada manfiy o‘tkazuvchanlikka ega yarimo‘tkazgich asbob sifatida hamda tok boshqaruvchi kalitlar, energiya o‘zgartgichlarning bo‘sag‘aviy elementlari sifatida yoki boshlang‘ich holatda ener-giya iste’mol qilmaydigan asbob – triggerlar sifatida keng ishlatiladi.
Tiristorlar chiqishlari soniga qarab diodli (dinistor), triodli (trinistor) va tetrodli tiristorlarga bo‘linadi va to‘rt qatlamli p-n-p-n tuzilmadan mos ravishda chiqarilgan ikki, uch va to‘rt chiqishga ega bo‘ladi. Tuzilma chekkasidagi r – qatlam anod (A), n – qatlam esa katod (K) deb nomlanadi. Anod va katod orasidagi n – va r – sohalar baza deb ataladi, ularga o‘rnatilgan elektrodlar esa boshqaruvchi elektrodlar deb ataladi. Diodli va triodli tiristorlar tokni faqat bir tomonlama o‘tkazadi. Bu o‘z navbatida, tiristorlarning o‘zgaruvchan tokni boshqarish imkoniyatini cheklaydi. O‘zgaruvchan tok zanjirlarida ikki tomonlama kalit sifatida simistor (simmetrik tiristor) ishlatiladi. Simistor triak deb ham ataladi. Simistor p-n-p-n-p tuzilmaga va bir yoki ikki boshqaruvchi elektrodga ega.
|
| |
Oynani - Ko’rib chiqdim O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari: ­­­­­­­­­­

|
Ko’rib chiqdim O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari:
|
bet | 18/75 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 3,99 Mb. | | #13848 |
Oynani siljitish va o`lchamini o`zgartirish qanday amalga oshiriladi? Oynani ish stolida siljitish uchun sichqoncha ko`rsatkichini oynaning sarlavha satri ustiga olib boriladi. Sichqonchaning tugmasi bosilgan holda kerakli yo`nalishda harakatlantiriladi. «Oyna o`lchamini tanlash» tugmasi shu oynani butun ekranga yoyish yoki oxirgi yopilgandagi kichik o`lchamda aks ettirish uchun xizmat qiladi. Oyna o`lchamini har xil yo`nalishlarda o`zgartirish uchun sichqoncha ko`rsatkichi oyna chegarasiga olib boriladi. Chegara ustida ↔yoki ↕ belgilaridan biri aks etgach, sichqonchaning chap tugmasi bosilgan holda kerakli yo`nalishda harakatlantiriladi.
Yangi papka qanday hosil qilinadi? Ish maydonida papka hosil qilish kerak boisin. Buning uchun ish maydonining bo`sh joyiga sichqoncha ko`rsatkichini olib kelib o`ng tugmachasi bir marta bosiladi. Natijada ish maydonida kontekst-menyu ochiladi. Sichqoncha ko`rsatkichini menyuning Hosil qilish (Создать) bo`limiga olib kelingach, monitorda Создать lavhasi paydo bo`ladi. Создать lavhasidan sichqonchaning ko`rsatkichi yordamida bo`limi tanlanadi va sichqonchaning chap tugmachasi bir marta bosiladi. Natijada ish maydonida Yangi papka (Новая папка) nomli papka hosil bo`ladi. Biror papkani ochib uning ichida yuqoridagi usulda yangi papka hosil qilish mumkin.
Yorliq, fayl yoki papka nomi qanday o`zgartiriladi? Ba`zan avval hosil qilingan yorliq, fayl yoki papkaning nomini o`zgartirish zarur bo`ladi. Buning uchun yorliq, fayl yoki papka belgilanib, sichqonchaning o`ng tugmachasi bosiladi. Natijada monitorda kontekst-menyu lavhasi ochiladi. Undan Qayta nomlash (Переименовать) bo`limini tanlab sichqonchaning chap tugmachasi bir marta bosiladi. Natijada o`zgartirilishi kerak bo`lgan nom bo`yalib qoladi va nom oxirida tik chiziq o`chib yonib turadi. Bu chiziqcha yurgich deb ataladi. Klaviatura yordamida yangi nom kiritilib «ENTER» tugmasi bosiladi.
|
| |
Oynani siljitish va o’lchamini o’zgartirish qanday amalga oshiriladi?

|
Oynani siljitish va o’lchamini o’zgartirish qanday amalga oshiriladi?
|
bet | 21/75 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 3,99 Mb. | | #13848 |
2. Oynani siljitish va o’lchamini o’zgartirish qanday amalga oshiriladi?
3. Yangi papka qanday hosil qilinadi?
4. Windows nima?
5. Kompyuterda masalalar paneli qayerda joylashgan?
6. Kontekst-menyu qanday hosil qilinadi?
3. Yangi mavzu bayoni:
Quyidagilarni bajaring.
Ish stolida 3 ta papka hosil qiling.
Papkalar nomini mos ravishda, «Birinchi», «Ikkinchi», «Uchinchi» deb qayta nomlang.
Har bir papkani ochish va yopishni 3 martadan takrorlang.
«Ikkinchi» papka ichida yangi papka hosil qiling va nomini Familiya bilan almashtiring (qayta nomlash).
«Uchinchi» papka ichida yangi papka hosil qiling va nomini Ism bilan almashtiring (qayta nomlash).
|
| |
Arcade (arkada) - Ko’rib chiqdim O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari: ­­­­­­­­­­

|
Ko’rib chiqdim O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari:
|
bet | 65/75 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 3,99 Mb. | | #13848 |
Arcade (arkada). Bu turdagi o`yinlarda ko`p o`ylamasdan tez harakat qilish kerak bo`ladi. Masalan, avtomobil poygalari, ekranda paydo bo`ladigan turli narsalarni tez nishonga olish va hokazo.
Scrollers (siljish, harakatlanish). Bu turdagi o`yinlarda ekrandagi tasvir bir tomonga to`xtovsiz harakatlanib turadi. O`yinchidan esa uchragan to`siqlardan o`tishi talab etiladi.
Simulation (simulyatorlar). Bu turdagi o`yinlarda biror murakkab texnik qurilmani (avtomobil, samolyot va hokazo) boshqarish amalga oshiriladi.
Strategy (strategiya). Bu turdagi o`yinlarda biror maqsadga erishish uchun reja ishlab chiqish talab etiladi. Bunda o`yinchi birgina personaj emas, balki, harbiy bo`linma, biror tashkilot yoki davlatni boshqarishi kerak bo`ladi.
Sport (sport). Bu turdagi o`yinlarda biror sport o`yini (futbol, basketbol va hokazo) tasvirlanadi.
|
| |
III. Dars turi - Ko’rib chiqdim O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari: ­­­­­­­­­­

|
Ko’rib chiqdim O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari:
|
bet | 20/75 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 3,99 Mb. | | #13848 |
III. Dars turi: Yangi bilim beruvchi
IV. Dars usuli: Interfaol usullardan foydalanilgan an’anaviy dars.
V. Darsning jihozi: Kompyuterlar va ularni qurilmalari, videoproyektor, darslik, tarqatma materiallar, slaydlar.
VI. Darsning rejasi:
1. Tashkiliy qism (2 minut).
2. O’tilgan mavzuni so’rash (15 minut): Yozma, og’zaki savol-javob.
3. Yangi mavzu bayoni (15 minut).
4. Darsni mustahkamlash va yakunlash (8 minut).
5. O’quvchilarni baholash (3 minut)
6. Uyga vazifa berish (2 minut).
Darsning borishi:
1. Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashaman, davomatni aniqlayman, agar darsda qatnashmayotgan o’quvchi bo’lsa, sababli yoki sababsiz ekanligini aniqlab jurnalga qayd etib, mavzuga oid plakatlarni ilib qo’yaman.
2. O’tilgan mavzuni so’rash: O’quvchilarga o’tilgan mavzu bo’yicha darslikdagi savollar orqali murojaat etiladi va baholanadi.
1. Papka yoki fayl qanday ochiladi
|
| |
Paint dasturida ellips qanday chiziladi?

|
Paint dasturida ellips qanday chiziladi?
|
bet | 64/75 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 3,99 Mb. | | #13848 |
1. Paint dasturida ellips qanday chiziladi?
2. Paint dasturida to’rtburchak qanday chiziladi?
3. Paint dasturida uchburchak qanday chiziladi?
4. Qanday kompyuter o`yinlarini bilasiz?
5. Shaffof fon amalining vazifasini tushintirib bering?
3. Yangi mavzu bayoni:
Aksariyat o`yinlarni o`ynash uchun sizga bitta yoki bir nechta sherik kerak bo`ladi. Masalan, futbol yoki oddiy quvlashmachoq o`yinini bir o`zingiz o`ynay olmaysiz. Kompyuter sizga turli-tuman o`yinlarni o`ynash-imkonini berib, kerak bo`lsa sizga sherik vazifasini ham bajaradi. Oyinlar juda qadim zamonlardan odamlarga hamroh bo`lib kelgan. Ular insonning bo`sh vaqtini maroqli o`tkazish bilan birga jismoniy va aqliy rivojlanishiga yordam beradi. Qadimda o`yinlar yoshlarda jamoa bo`lib ov qilish, o`zini dushmanlardan himoya qila olish kabi qobiliyatlarni shakllantirgan. O`yinlar vaqt o`tishi bilan takomillashib, zamon talabiga moslashib bordi. Kompyuterlar yaratilishi bilan o`yinlarning yangi turi - kompyuter o`yinlari vujudga keldi. Kompyuterlarning rivojlanishi bilan kompyuter o`yinlari ham takomillashib bordi. Hozirgi kunda kompyuter o`yinlari turli-tuman va ularning son-sanog`i yo`q. Shunga qaramasdan kompyuter o`yinlarini bir nechta turlarga ajratish mumkin. Misol sifatida quyidagilarni keltirish mumkin.
|
| |
vaqti 
bajarilishi kerak bo‘lgan topshiriqlar

|
vaqti
bajarilishi kerak bo‘lgan topshiriqlarBog'liq Boymatova Laylo vaqti
bajarilishi kerak bo‘lgan topshiriqlar
soat
O‘QUV – TANISHUV AMALIYOTINI TASHKIL ETISH
1-kun:
talabalarni arxeologik tadqiqotning alohida uslubi hisoblangan
o‘quv – tanishuv amaliyoti va uslublar bilan tanishtirish
3
QASHQADARYO VOHASIDAGI ENG ASOSIY ARXEOLOGIK
YODGORLIKLAR
2-kun:
O‘rta Osiyoning tosh davri tavsifi. Ibtidoiy tasviriy san’at.
G‘oyaviy qarashlar. Qashqadaryo vohasining tosh davriga oid
yodgorliklari – Angilak, Siypantosh. Ilk temir davri tavsifi.
O‘troq dehqonchilik markazlari va ularning xususiyatlari.
qadimgi shahar shaklidagi manzilgohlar (Yerqo‘rg‘on,
Uzunqir, Sangirtepa, Daratepa, Podayotoqtepa), qurilish va
ma’morchilik
3
3-kun:
O‘rta Osiyoning antik davri davlatlari. Qashqadaryo
viloyatlarning antik davrga oid yirik shahar markazlari
(Yerqo'rg'on, Qalandartepa, Qalai Zahhoki Moron)
3
4-kun:
O‘rta Osiyo o‘rta asrlar davrida. Qashqadaryo vohasining o‘rta
asrlardagi yirik shaharlari va manzilgohlari (Shulluktepa, Qalai
Zahhoki Moron, Zindontepa, Oltintepa, Kasbitepa, Ko‘hna
Fazli) Qashqadaryo vohasining o‘rta asrlardagi yirik shaharlari
va manzilgohlarida qurilish va me’morchilik. Hunarmandchilik
turlari (kulolchilik, metallarga ishlov berish, to‘qimachilik,
zargarlik)
3
QASHQADARYO VOHASIDAGI ENG ASOSIY ME’MORIY
YODGORLIKLAR
5-kun:
Qarshi shahridagi Odina majmuasi, Ko‘kgumbaz jome masjidi,
Qashqadaryo ustidagi ko‘prik, Qarshi hammomi, Abdulaziz,
Bekmir qozoq, Qilichboy, Sharafboy madrasalari
3
6-kun:
Shahrisabr shahridagi Oqsaroy majmuasi, shahar tarixiy
me’moriy yodgorliklari
3
QASHQADARYO VOHASIDAGI ENG ASOSIY ME’MORIY
|
| |
Bipolyar tranzistorning statik chiqish xarakteristikalari

|
Bipolyar tranzistorning statik chiqish xarakteristikalari
|
bet | 21/56 | Sana | 02.06.2024 | Hajmi | 1,75 Mb. | | #259295 |
Bog'liq Ma’ruza. Yarimo‘tkazgichlarning elektrofizik xossalari. Yarimo‘tBipolyar tranzistorning statik chiqish xarakteristikalari.
Chiqish xarakteristikasi deb kirish tokining berilgan, o‘zgarmas qiymatlarida chiqish toki bilan chiqish kuchlanishi orasidagi bog‘liqlikka aytiladi.
UB sxema. UB ulangan sxemada chiqish toki bo‘lib IK , chiqish kuchlanishi bo‘lib UKB, kirish toki bo‘lib esa, emitter toki IE xizmat qiladi. Shuning uchun UB ulangan sxemaning chiqish xarakteristikalar oilasi emitter toki IEning belgilangan qiymatlarida IK=f(UKB) bog‘lanishdan iborat bo‘ladi.
Chiqish xarakteristikasi (4) tenglama bilan ifodalanadi. Aktiv rejimda xarakteristikalar bilan tanishamiz. n-r -n tuzilmali BTlar uchun aktiv rejim faqat UEB>0 va UKB>0 bo‘lgandagina amalga oshadi. IE=0 bo‘lganda KO‘ning kollektor-baza zanjiri bo‘ylab oquvchi IK0 teskari toki chiqish xarakteristikani tashkil etadi.
IE qiymati ortishi bilan chiqish xarakteristikalar yuqoriga siljiydi. Erli effekti e’tiborga olinmaganda tok uzatish koeffitsiyenti ni o‘zgarmas, UKB ga bog‘liq emas va chiqish xarakteristikalarni gorizontal deb hisoblash mumkin. UB ulangan sxemada rekombinatsiya hisobiga yo‘qotishlar kamaygani uchun aslida asta-sekin ortib boradi. Odatda, chiqish xarakteristika-larning gorizontal chiziqlardan farqi deyarli sezilmaydi. Aktiv rejimning boshlang‘ich sohasidagi keskin, lekin qiymati bo‘yicha katta bo‘lmagan ortishi UKB=0 bo‘lganda KO‘ teskari tokining noldan maksimal IK0 qiymatgacha o‘zgarishi bilan bog‘liq.
Agar UKB kuchlanish ishorasi teskarisiga o‘zgartirilsa, KO‘ to‘g‘ri siljitilgan bo‘lib qoladi va tranzistor to‘yinish rejimga o‘tadi. Bunda (4) tenglama to‘yinish rejimi uchun quyidagi ko‘rinishda yoziladi:
(5)
To‘yinish rejimida UKB ortishi bilan emitter toki o‘zgarishsiz qolgan holda, kollektor toki kollektordan injeksiya sodir bo‘lishi hisobiga kamayadi. UKB=0,4÷0,6 V bo‘lganda amalda KO‘ ochiladi. Shu sababdan UKB≠0 bo‘lganda IK tokning sezilarli kamayishi boshlanadi.
To‘yinish rejimida tranzistorning chiqish xarakteristikalari 7-a rasmda ikkinchi kvadrantda keltirilgan.
|
| |