nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Bakteriyalarning harakatchanligi - «kimyo texnologiya» fakulteti «oziq-ovqat texnologiyasi» kafedrasi «oziq ovqat mikrobiologyasi»

|
«kimyo texnologiya» fakulteti «oziq-ovqat texnologiyasi» kafedrasi «oziq ovqat mikrobiologyasi»
|
bet | 9/80 | Sana | 12.06.2024 | Hajmi | 1,53 Mb. | | #262830 |
Bog'liq ООМ ва Б маърузаBakteriyalarning harakatchanligi
Bakteriyalar orasida harakat qiluvchi va harakat qilmaydigan turlari mavjud.
Ko‘pincha bakteriyalar xivchinlar yordamida harakat qiladilar. Faqat spiroxetalar tanalarining bukilishi yordamida harakat qiladilar. Xivchinlar sitoplazmadan ip shaklida o‘sib chiqqan o‘simta bo‘lib, qalinligi 0,02-0.05 m, ammo uzunligi hujayraga nisbatan ancha uzun, ba’zan 10 va undan ko‘proq marta uzunroq bo‘ladi. Ko‘pchiligining uzunligi 5-9 m bo‘lsa, ba’zilarining uzunligi 30 m ga etadi. Xivchinlarning 98 foiz qisqartiruvchi oqsil -flagellindan tuzilgan bo‘ladi.
3- rasm. Bakteriya xivchinlarining joylashishi:
1-monotrix; 2-lofotrix; 3-amfitrix; 4-peritrix
Sharsimon bakteriyalari harakatsizdir. Faqat siydik sarsinalarida xivchinlar bo‘lib, ular harakat qiladi. Tayoqchasimon bakteriyalar orasida harakatchan va harakatsiz turlari uchraydi.
Xivchinlarning soni va hujayra yuzasida joylashishiga qarab bakteriyalarni:
monotrixlar, bakteriyaning bir uchida bir dona xivchini bo‘lsa (xolera vibrioni);
- bipolyar monotrix, tayoqchaning ikkala uchida bittadan xivchin joylashsa;
- lofotrix, tayoqchaning bir uchida
bir dasta xivchinlar bo‘lsa va amfitrix, ikkala uchida ham bir dastadan xivchinlari bo‘lsa (Bacillus fluorescens);
- peritrixlar, butun tanasi xivchinlar bilan qoplangan tayoqchalarga aytiladi (E. coli).
Vibrion va spirillalar ham xivchinlari yordamida harakat qiladilar.
Xivchinlar sitoplazma bilan bo‘sh bog‘langan. Mexanik zarba ta’sirida ular uzilib ketadi va bakteriya harakatsiz bo‘lib qoladi. Hujayra qariganda yoki hayoti uchun noqulay sharoitda ham harakatchanligi yo‘qolishi mumkin. Xivchinlari yo‘q ba’zi bakteriyalar harakati ulardan shilimshiq modda ajralishi natijasida sodir bo‘lishi mumkin (miksobakteriyalar).
|
| |
Internet saytlari - «kimyo texnologiya» fakulteti «oziq-ovqat texnologiyasi» kafedrasi «oziq ovqat mikrobiologyasi»

№
|
MAVZULAR
|
BETI
|
1
|
OZIQ-OVQAT MIKROBIOLOGIAYASI O’TMISHDA, HOZIR VA KELAJAKDA
|
3
|
2
|
BAKTEROYALARNING SHAKLI, HUJAYRA TUZILISHI VA HARAKATLANISHI BAKTERIYALARNING TABIATDA TARQALISHI
|
20
|
3
|
ULTRAMIKROBLARNING TUZILISHI VA HUSUSIYATLARI
|
28
|
4
|
MOG’OR ZAMBURUG’LARI. ACHITQILAR
|
32
|
5
|
MIKROORGANIZMLAR FIZIOLOGIYASI
|
43
|
6
|
MIKROORGANIZMLARNING NAFAS OLISHI MIKROORGANIZM FERMENTLARI
|
51
|
7
|
TASHQI MUHIT OMILLARINING MIKROORGANIZMLARGA TA’SIRI
|
56
|
8
|
TUPROQ VA HAVO MIKROFLORASI
|
67
|
9
|
SUV MIKROFLORASI
|
74
|
10
|
PATOGEN MIKROORGANIZMLAR INFEKSIYA, ULARNING MANBAALARI VA TARQALISH YO’LLARI
|
78
|
11
|
ANAEROB VA AEROB JAROYONLAR
|
97
|
12
|
SUT, SUT MAHSULOTLARI VA TUXUM MIKROBIOLOGIYASI
|
109
|
13
|
GO’SHT VA BALIQ MIKROBILOGIYASI
|
118
|
14
|
MEVA, SABZAVOT VA KONSERVALAR MIKROBIOLOGIYASI
|
127
|
15
|
DON VA DON MAHSULOTLARINING MIKROBIOLOGIASYI
|
133
|
|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
|
138
|
II BOB
MURAKKAB OQSILLAR KIMYOSI

|
II BOB
MURAKKAB OQSILLAR KIMYOSI Pdf ko'rish
|
bet | 263/273 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 4,12 Mb. | | #249242 |
Bog'liq Sobirova-R.A-biokimyoII BOB
MURAKKAB OQSILLAR KIMYOSI
Xromoproteinlar ............................................................................................. 46
Gemoproteinlar ............................................................................................... 47
Flavoproteinlar ............................................................................................... 54
Nukleoproteinlar ............................................................................................. 55
Lipoproteinlar ................................................................................................. 56
Fosfoproteinlar ............................................................................................... 57
Glikoproteinlar ............................................................................................... 58
Metalloproteinlar ............................................................................................ 63
III BOB
NUKLÅIN KISLOTALAR KIMYOSI
Nuklein kislotalarning birlamchi strukturasi .................................................. 66
DNKning ikkilamchi strukturasi ................................................................... 69
RNK tuzilishining xususiyatlari ..................................................................... 71
RNKning ikkilamchi strukturasi .................................................................... 72
Nuklein kislotalarning uchlamchi strukturasi ................................................ 74
Nuklein kislotalarni duragaylash..................................................................76
Nuklein kislotalar denaturatsiyasi .................................................................. 76
DNKni DNK bilan duragaylash .................................................................. 76
DNK bilan RNKni duragaylash .................................................................... 78
Xromatinning tuzilishi .................................................................................... 78
Ribosomalarning tuzilishi .............................................................................. 79
|
| |
How Will the Internet Change Our Health System

How Will the Internet Change Our Health System?
Powerful though the Internet may be, its impact on health care will continue to be tempered by privacy concerns and professional resistance.
BY JEFF GOLDSMITH
HEALTH AFFAIRS - Volume 19, Number I
Those who make their living forecasting change in social institutions are frequently humbled by the actual flow of events. Developments that seem inevitable (such as "artificial intelligence" or the picture phone) seem to take forever to happen, while seemingly unstoppable institutions or innovations (such as physician practice management firms) suddenly collapse. Sometimes, however, innovations spring, fully blown and unheralded, seemingly from out of nowhere. The Internet is one of these.
Although health care institutions may resist the influence of network computing, eventually, the Internet is likely to accelerate the "virtualization" of health care plans and systems and help to eliminate much of the clerical burden in caregiving and insurance. The core processes in health care -- interactions between physicians and patients -- are likely to be rapidly and profoundly affected.
From its not so humble origins as an experimental, Defense Department funded, secure data network, the Internet exploded during the late 1990s into a powerful new social institution. The adoption curve for the Internet is far steeper than that of any of the established media: Although it took radio thirty eight years and television thirteen years to reach fifty million users, the Internet reached the same number of users in only five years. According to a 1999 Louis Harris poll,
48 percent of adult Americans about ninety-seven million people use the Internet to communicate with one another and to acquire information, products, and services.1 The Internet is only incidentally a broadcast medium. Rather, it is like a flexible and powerful new nervous system for the economy and society.
One basic misperception of the Internet is that its greatest impact will be in its consumer retail applications. Consumer use is actually only the visible tip of a much larger iceberg. The underwater part of the iceberg business to business electronic commerce is five times larger than consumer-based e commerce and is projected to grow at a far faster rate. According to Forrester Research, consumers spent an estimated $8 billion (out of roughly $2 trillion in overall consumer spending) online in 1998, an amount expected to increase more than tenfold to $108 billion by 2002.2 By contrast, businesses did more than $40 billion in Internet business with each other in 1998, an amount expected to reach $1.3 trillion by 2002. 2 In this paper I examine some of the areas of the health care system that are most likely to be affected by the spreading influence of the Internet.
|
Achitqilarning ko‘payishi - «kimyo texnologiya» fakulteti «oziq-ovqat texnologiyasi» kafedrasi «oziq ovqat mikrobiologyasi»

|
«kimyo texnologiya» fakulteti «oziq-ovqat texnologiyasi» kafedrasi «oziq ovqat mikrobiologyasi»
|
bet | 14/80 | Sana | 12.06.2024 | Hajmi | 1,53 Mb. | | #262830 |
Bog'liq ООМ ва Б маърузаAchitqilarning ko‘payishi
Keng taraqqiy etgan achitqilarga xos vegetativ ko‘payish usuli kurtaklanishdir, ba’zi achitqilargina bo‘linish va sporalar yordamida ko‘payadi.
Achitqilarning jinssiz ko‘payish usullari a - endospora b - xlamidospora; v - balistospora
Kurtaklanish jarayonida hujayrada bo‘rtmacha (ba’zan bir necha) hosil bo‘lib, u sekin-asta kattalashadi. Bunday bo‘rtmachani kurtak deb ataladi. Kurtaklanish oldidan yadro ikki qismga bo‘linib, bittasi sitoplazmaning qismi boshqa hujayra elementlari bilan yangi shakllanayotgan yosh hujayraga o‘tadi. Kurtak o‘sgan sari uni ona hujayra bilan ulanib turgan joyi qisqarib, tortilib boradi va yosh qiz hujayra, ona hujayradan ajralib ketadi. Ona hujayraning kurtak ajralib ketgan joyida chandiq qoladi. Chandiqlar soniga asoslanib, hujayra qancha avlod berganini bilish mumkin.
Kurtaklanayotgan hujayralar odatda bir necha kurtaklar hosil qiladi. Ba’zan, hali ona hujayradan ajralmagan yosh qiz hujayralar kurtaklana boradi. Shunday qilib o‘zaro bog‘langan hujayralar to‘plami hosil bo‘ladi va ular kurtaklanish o‘simtalari deb nomlanadi.
Ba’zan suyuq muhitlar yuzasida kurtaklanish o‘simtalari yupqa parda hosil qiladi, ammo suyuqlikni aralashtirganda u osongina parchalanib ketadi. Shunday achitqilar ham borki, ular turli qalinlikda, bujmaygan, suyuqlikni aralashtirganda saqlanib qoladigan parda hosil qiladi. Bunday achitqilar ko‘pincha vino, pivo, tuzlangan sabzavotlarni aynitadi.
Ko‘pchilik achitqilar sporalar yordamida ham ko‘payadi. Achitqilarda spora hosil bo‘lishi jinssiz va jinsiy yo‘llar bilan o‘tadi. Jinssiz ko‘payishda har bir tur achitqiga xos nechta spora hosil bo‘lishiga qarab, yadro shuncha bo‘laklarga bo‘linadi. Keyin hujayrada (xuddi xaltachadagidek) 2, 4, 8 va 12 dona askosporalar hosil bo‘ladi. Sporalar jinsiy yo‘l bilan hosil bo‘lganida, avval ikkita hujayra qo‘shiladi - kopulyasiya o‘tadi.
Achitqilarning sporalari tashqi muhitning noqulay sharoitlariga, vegetativ hujayralarga nisbatan, ko‘proq chidamlidir, ammo bakteriyalarning sporalariga nisbatan chidamliligi kamroq.
Qishloq xo‘jaligi yoki sanoat ishlab chiqarishlarida qo‘llanadigan achitqilarda - madaniy achitqilarda spora hosil qilish qobiliyati anchagina pasayadi yoki butunlay yo‘qoladi (asporogen irqlar). Bunday achitqilarni faqatgina majburiy ravishda spora hosil qilishga qaytarish mumkin. Buning uchun achitqilarni yosh kulturasini to‘la-to‘kis oziqlanishdan och qoldirish sharoitiga o‘tkaziladi. Yaxshi aeratsiya va harakatda achitqilar spora hosil qiladi.
Spora hosil qila oladigan achitqilarni chinakam achitqilar, spora hosil qilmaydiganlarini (asporogenlarini) yolg‘on achitqilar yoki achitqisimon organizmlar deb nomlanadi.
|
| |
Presentation · May 2019 doi: 10. 13140/RG

Presentation · May 2019 doi: 10. 13140/RG
Download
2,01 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/41
Sana
19.11.2023
Hajmi
2,01 Mb.
#101377
Download
2,01 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Presentation · May 2019 doi: 10. 13140/RG
Download
2,01 Mb.
Matnni ko'rish
Ministry of digital technologies of the republic of uzbekistan

220100. Urganch sh., Al - Хorazmiy ko’chasi, 110.
Tel \ Fax: (998) 62-224-61-37 E-mail: info@ubtuit.uz,
www.ubtuit.uz
110., Al - Khorezmi str., 220100, Urgench, Uzbekistan
Tel \ Fax: (998) 62-224-61-37 E-mail: info@ubtuit.uz
www.ubtuit.uz
1. Universitetning devonxona bo‘limiga kelib tushayotgan XDFU xatlarni tegishli tartibda ro‘yxatdan o‘tkazilib, belgilangan tartibda mas’ullarga himoyalanagan elektron pochta edo.ijro.uz tizmi orali yetkazilish yo’lga qo’yilgan.
Optimalisasi Peran Badan Karantina Pertanian

|
Optimalisasi Peran Badan Karantina Pertanian
|
bet | 1/8 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 5,44 Mb. | | #110655 |
Bog'liq 1. materi rakernas ka barantan (rev 5) (edit dr pusat kh)
BADAN KARANTINA PERTANIAN
2019
RAPAT KERJA NASIONAL
BADAN KARANTINA PERTANIAN
TA. 2019
KINERJA
BADAN KARANTINA PERTANIAN
Th 2018
Perlindungan Sumber Daya Hayati
Fasilitasi Perdagangan & Akselerasi Ekspor
Reformasi Birokrasi
Kebijakan & Inovasi Layanan Berkelas Dunia
01
02
03
04
Terobosan
- Kompetensi SDM
- sistem kepatuhan
- zonasi kerawanan
- karantina di PLBN
- manajemen risiko
- kerjasama bidang hukum
Profiling, In-line inspection, digitalisasi, risk base, lab standar, layanan prioritas
Standar pelayanan, manajemen, akreditasi, SPIP
Kebijakan, Information Tech.
Kinerja Serapan Anggaran Tahun 2015- 2018
- Realisasi 2016 setelah Blokir Penghematan Rp. 35.000.000.000, -
- Penambahan Pagu Th 2018 Rp. 52.935.920.000,- dari Revisi Kenaikan Target PNBP & Revisi Bel. Pegawai
- Target Serapan 2018: 99% capaian 99.41% (Bel. Modal 99.69%, Bel. Barang 99.34%, Bel. Pegawai 99.34%)
No
|
Satker
|
%
|
1
|
BKP KELAS II CILEGON
|
99.99
|
2
|
BKP KELAS II TARAKAN
|
99.98
|
3
|
BUTTMKP
|
99.98
|
4
|
BKP KELAS I JAMBI
|
99.97
|
5
|
|
|
| |
IV BOB
NUKLÅIN KISLOTALAR VA OQSILLAR BIOSINTÅZI

465
Oqsil sintezining bosqichlari . Translyatsiyadan keyingi o‘zgarishlar .......... 98
Oqsil biosintezining boshqarilishi. Oqsil sintezi ingibitorlari ..................... 105
V BOB
F E R M E N T L A R
Fermentlarning umumiy xususiyatlari ......................................................... 111
Fermentlarning spetsifik ta’sir qilishi .......................................................... 111
Tirik organizmlarda fermentativ reaksiyalar tezligining
haroratga bog‘liqligi ..................................................................................... 117
Fermentlarning tasnifi va nomenklaturasi .................................................... 119
Fermentlar faolligini o‘lchash birliklari ....................................................... 122
Fermentlar faolligining boshqarilishi ........................................................... 123
Klinik enzimologiya ..................................................................................... 129
Bakteriya hujayrasining tuzilishi

|
Bakteriya hujayrasining tuzilishi
|
bet | 7/80 | Sana | 12.06.2024 | Hajmi | 1,53 Mb. | | #262830 |
Bog'liq ООМ ва Б маърузаBakteriya hujayrasining tuzilishi
Hozirgi zamon mikroskopiya texnikasi yordamida bakteriya hujayrasi juda murakkab tuzilishga ega bo‘lganligi aniqlandi. Bu tuzilish hujayraning xilma xil fiziologik va biokimyoviy funksiyalarni (vazifalarni) bajarishda ishtirok etadi.
Tipik bakterial hujayra hujayra devoridan, sitoplazmatik membrana va sitoplazmadan tashkil topgan. Sitoplazmada nukleotid, mitoxondriya, vakuola va qo‘shimchalari mavjuddir.
Hujayra devori bakterial hujayrani tashqi muhit noqulay sharoitlaridan (nurlar, zaharli moddalar va hokazo) saqlaydi va uning qalinligi 10-20 m|u bo‘laturib, hujayradagi tuzlar va organik kislotalarning yuqori konsentratsiyasidagi eritmalari hosil qilgan taxminan 3 - 6 atm. bosimiga to‘g‘ri keladigan hujayra ichidagi osmotik bosimga bardosh beradi.
Hujayra devorining kimyoviy tuzilishiga qarab hamma turdagi bakteriyalar daniyalik olim Gram ishlab chiqqan differensial-diagnostik bo‘yash usuliga turlicha qaraydi. Bu usulga ko‘ra bakteriyalar Gram+ va Gram- ga bo‘linadi. Gram+ bakteriyalar hujayra devorining yuza qismida bo‘yoq bilan mustahkam bog‘lanuvchi va spirtda sekin parchalanuvchi mukopolisaxaridlar va polifosfatnukleotidlar ko‘p miqdorda bo‘lgani sababli, ular binafsha rangga bo‘yaladi. Shu bilan birga Gram- bakteriyalar och pushti rangga bo‘yaladi, chunki bu bakteriya hujayrasining ichida yuqoridagi birikmalar miqdori Gram+ bakteriyaga nisbatan kam.
Ko‘pincha bakteriya hujayrasi tashqaridan shilimshiq moddali yoki hujayra devorining o‘zi qalinlashgan kapsula bilan qoplangan bo‘ladi. Kapsula polisaxaridlar, polipeptidlar va glyukoproteidlar, ba’zida esa oddiy oqsillardan tashkil topgan. Kapsulaning asosiy maqsadi bakteriyani tashqi noqulay sharoitlardan qo‘shimcha asrashdir.
Sitoplazmatik membrana bevosita hujayra devorining ostida joylashadi va sitoplazmani hujayra qobig‘idan ajratib turadi. U 3 qavatdan - o‘rtasida fosfolipid va ikki cheti oqsildan tuzilgan. Membrana tarkibiga lipidlar, uglevodlar va proteinlar kiradi. Hujayra devori bilan birga sitoplazmatik membrana ham himoya vazifasini bajaradi. Bundan tashqari u bakteriya hujayrasi ichiga kerakli moddalarni tanlab o‘tkazish va hujayra ichida doimiy osmotik bosimni ushlab turish xususiyatiga ega.
Sitoplazma - yarim suyuq, tiniq kalloid massadir. Sitoplazma bakterial hujayraning asosiy massasini tashkil qiladi. U asosan oqsillar, uglevodlar, lipidlar, mineral moddalar va suvli murakkab aralashmadan tuzilgan.
1- kapsula; 2-hujayra devori;
3-sitoplazmatik membrana;
4-sitoplazma; 5-nukleoid;
6-mezosomalar; 7-tilokoidlar;
8-vakuola; 9-xivchinlar;
10-glikogen donachalari;
11-ribosomalar;
12-volyutin donachalari.
2-rasm. Bakterial hujayraning sxematik tuzilishi
|
| |
Bevosita bo’yovchi moddalar. Aktiv bo’yovchi moddalar. Kation bo’yovchi moddalar - bet 4

|
Bevosita bo’yovchi moddalar. Aktiv bo’yovchi moddalar. Kation bo’yovchi moddalar
|
bet | 4/4 | Sana | 19.11.2023 | Hajmi | 44,67 Kb. | | #101505 |
Bog'liq 4-Ma\'ruza matni Shimdirish siqish bug’lash yuvish quritish
90-950C, 30 s
Shimdirish vannasi tarkibi (g/dm3):
Bo’yovchi 20 gacha
Quyultma 4-6
Propilenkarbonat 10-20
Viravnivatel’ A 5
Sirka kislota pH=4,5 gacha
Quyultma sifatida indalka PR-90 yoki sol’vitoza OFA-ishlatiladi. Bug’lashni to’yingan bug’ bilan 102-1030C da 20-40 min, yoki o’ta qizitilgan bug’ bilan 110- 1200C da 15-20 min davomida olib boriladi. Rezorsin (25 g/dm3) yoki etilkarbonat (60 g/dm3) ishlatilsa bug’lash 100-1050C da 1-2 min davomida olib boriladi. Yuvishda qaynoq suv (70-800C), 0,5-1,0 g/dm3 konsentratsiyali SAM eritmasi (50- 600C) iliq va sovuі suv ishlatiladi.
Quyidagi kation bo’yovchilar bo’yashning uzluksiz shimdirish-bug’lash usulida yaxshi natija beradi: sariq 6Z, oltin-sariq 2K, g’ishtrang J, qizil J, qizil S, qizil 2S (eritma), ko’k O, ko’k 2K, qora 3, qora K, feruza rang 2Z.
|
| |
Imperativ muloqot - Presentation · May 2019 doi: 10. 13140/RG

19
koʻchishiga olib kelishi mumkin. Ayniqsa, manipulyativ muloqotdan mehr-
muhabbat, doʻstlik va oʻzaro bir-biriga bogʻlanish asosida
qurilgan munosabatlar
zarar koʻradi. Manipulyativ muloqotni oʻz muloqotiga asos qilib olgan kishi oxir –
oqibatda uning qurboniga aylanadi. SHaxs «qoliplashtirilgan» hatti-harakatlarga
koʻnikib, yolgʻon motivlar va maqsadlarga ergashib, oʻz hayotiy tayanch ustunini
yoʻqotadi.
Muloqotga «karnegicha» yondashishning ashaddiy tanqidchilaridan biri
E.SHostrom tahkidlaganidek, manipulyatorni xarakterlaydigan asosiy sifatlar:
yolgʻonchilik, tuygʻular siyqalashishi, hayotga qiziqishning yoʻqolishi, zerikish
holati, haddan tashqari oʻz-oʻzini nazorat qilish, oʻziga va boshqalarga ishonchning
yoʻqolishidir [140].
Imperativ va manipulyativ muloqot shakllarini
yaxlit tarzda monologik
muloqotning turli koʻrinishlari sifatida xarakterlash mumkin. Muloqotdagi sherikni
faqat tahsir obhekti sifatida qaraydigan kishi aslida haqiqiy suhbatdoshni koʻra
olmaydi, uni inkor etib, oʻz maqsad va vazifalari yoʻlida oʻz-oʻzi bilan muloqot
qiladi.
O’rnatilgan tizimlarda qurilmalar drayveri

O’rnatilgan tizimlarda qurilmalar drayveri
Download
0,57 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/5
Sana
16.05.2024
Hajmi
0,57 Mb.
#237801
Download
0,57 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
O’rnatilgan tizimlarda qurilmalar drayveri
Download
0,57 Mb.
Matnni ko'rish
III bob. 
SHAXSLARARO MUNOSABATLARDA NOVERBAL NUTQIY

|
III bob.
SHAXSLARARO MUNOSABATLARDA NOVERBAL NUTQIYBog'liq IJTIMOIYPSIXOLOGIYAVAMULOQOTIII bob.
SHAXSLARARO MUNOSABATLARDA NOVERBAL NUTQIY
KOMMUNIKATIV VOSITALARNING AHAMIYaTI
3.1.
Noverbal nutqiy kommunikativ vositalarning oʻrganilish
tarixi.........................................................................................................
3.2.
Noverbal nutqiy vositalarning turlari.........................................
3.3.
Xatti - harakat va holatlar tili.......................................................
3.4.
Muloqotda ochiq va yopiq holatlar........................................................
3.5.
Muloqotda yolgʻon psixologiyasi.............................................................
IV bob.
PEDAGOGIK MULOQOTNING OʻZIGA XOS JIHATLARI
4.1.
Dars mashgʻulotlari jarayonidagi shaxslararo muloqotni tashkil
etishda
zamonaviy
pedagogik-psixologik
texnologiyalar...........................................................................................
4.2.
Pedagogik
muloqotni
tashkil
etishda
xalqaro
tajribalar.................................................................................................
XULOSA
Foydalanilgan adabiyotlar...................................................................
|
| |
Toshkent kimyo-texnologiya instituti «vinochilik texnologiyasi va sanoat uzumchiligi» fakulteti «biotexnologiya» kafedrasi

Toshkent kimyo-texnologiya instituti «vinochilik texnologiyasi va sanoat uzumchiligi» fakulteti «biotexnologiya» kafedrasi
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Toshkent kimyo-texnologiya instituti «vinochilik texnologiyasi va sanoat uzumchiligi» fakulteti «biotexnologiya» kafedrasi
|
O’rnatilgan tizimlarda qurilmalar drayveri - bet 2

bog’liq bo’lmagan umumiy, lekin muhim bo’lgan amallarni bajaradi, xususan e-mail,
internetdan foydalanish va ko’plab o’yinlar.O’rnatilgan tizim shunday kompyuter
tizimidirki, unda boshqa kompyuter tizimlaridan ko’ra yuqori sifatli va ishonchli
qurilmalar talab etiladi. O’rnatilgan qurilmalarning ba’zi qurilmalarida juda yuqori
sifatli va ishonchli uskunalar bilan jihozlangan. Misol uchun, avtomobil motori
kontrolerlarining harakat vaqtida tutashib ketishi yoki nozik tibbiyot asboblariningn
jarrohlik vaqtidagi nuqsonlari juda jiddiy oqibatlrga olib keladi. Biroq, bu yerda ham
shunday o’rnatilgan qurilmalar bo’lib, masalan TV, o’yinlar, kamera telefonlar kabi,
ularda noqulayliklar mavjud bo’lib, lekin ular hayotga xavf soladigan holatlarni
vujudga keltimaydi. Ba’zi o’rnatilgan tizimlar deb nom olgan qurilmalar, misol
uchun PDA yoki web bloknotlar, aslida o’rnatilgan qurilma emas. Kompyuter
tizimlari sohada ba’zi bahsli holatlar uchraydi va an’anviy tizimlarning hammasi ham
aslidao’rnatilgan tizim emas. Biroz tushunildiki, ancha mukammalroq loyihalarning
o’rnatilgan tizim sifatida shakllanishi, masalan PDAning, nanotexnologik bozor va
sotuv jarayoniga ko’proq bog’liq ekan muhandislarga qaraganda. Haqiqatda soha
muhandislari o’rnatilgan tizim jarayonidagi faoliyatiga qarab o’zaro bo’lingan, hatto
bu loyihachilar joriy tizimlar borasida birgalikda muhokamalashishsada, an’anaviy
o’rnatilgan tizim rivojlanishda davom etadimi yo’qmi yoki sanoat jarayonida
yakunda boshqalar tomonidan boshqariladimi. Hozirda sanoatni ta’minlaydigan
kompyuter tizimlari ko’lami mavjud emasligi sababli an’anaviy o’rnatilgan tizimlar
va umumiy maqsadli shaxsiy kompyuterlar orasidagi raqobat sustlashdi. Bu kitob
o’rnatilgan tizim evolyutsion ko’rinishini asoslab ko’rsatib beradi, qaysiki bu turdagi
kompyuter tizim loyihalarini o’z ichiga olgan.
Foydalanilgan adabiyotlar

Foydalanilgan adabiyotlar
1. Qosimov S.S “Axborot texnologiyalari” texnik oliy o’quv yurtlari uchun
uslubiy qo’lanma. Toshkent.: “Aloqachi” 2006
2. Karimov I.A. Bosh maqsadimiz -keng ko’lamli islohatlar va modernizasiya
yo’lini qat’iyat bilan davom ettirish: 2012-yilda mamlakatimizni ijtimoiy-iqtisodiy
rivojlantirish yakunlari hamda 2013-yilga mo’ljallangan iqtisodiy dasturning eng
mihim ustivor yo’nalishlariga bag’ishlangan O’zbekiston Respublikasi Vmning
majlisidagi ma’ruza. -T.: O’zbekiston, 2013 -64 b.
3. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining Axborotlashtirish sohasiga oid
hujjatlari. http://lex.uz/pages/?sort_id=3985.
4. Oliy ta’lim me’yoriy-huquqiy hujjatlar to’plami. 1-2-tom. Toshkent, «Niso
Poligraf» ShK bosmaxonasi, 2013
5. Axborot va axborotlashtirishga oid normativ-huquqiy hujjatlar to’plami.
//To’plovchilar: A.I.O’ralov, M.I.Ishbekov, D.S.Sa’dullayev. -Toshkent, “Adolat”
nashriyoti, 2008 -464 b.
"Prospects of Development of Science and Education" Conference Proceedings
24 September 2021
www.openscience.uz
238
Document Outline
|
O’rnatilgan tizimlarda qurilmalar drayveri - bet 3

4.1-rasm SN ATMega128A platasining umumiy ko’rinishi
Kontroller modul platasi to’g’irlagich va kuchlanish stabilizatori bilan
jihozlangan. Kirish kuchlanishi 6-15 V. Plata manbaga ulanishi bilan mos
svetodiodlar yonadi. Mikrokontrollerni ISP va JTAG interfeysi orqali dasturlash
mumkin. MK chiqishlari multipleksorga ulangan bo’lib, uning vazifasi
mikrokontrollerning chiqishlarini kerakli funksiyalar uchun ulashga kerak bo’ladi.
Mikrokontroller ATmega128 ikkita ketma-ket interfeys bilan jihozlangan bo’lib,
signallari RS-232 pog’onasiga MAX232 o’zgartirgich bilan o’zgartirilgan. Plataga
qo’shimcha xotira - 4 Mb Atmel AT45DB041B Flash-xotira o’rnatilgan. Xotira
mikrokontroller bilan SPI interfeys orqali ulangan va uni ma’lumotlarni saqlash
uchun foydalaniladi. Qurilma modullarini boshqarish uchun mikrokontroller kiritish
chiqarish portalirini moslashtirish kerak bo’ladi.
Noan’-anaviy nazorat - 1- semunar mavzu: Umumta’lim maskanlarida matematika va informatika o’qitishdagi muammolar...

1- semunar mavzu: Umumta’lim maskanlarida matematika va informatika o’qitishdagi muammolar va ularni hal qilish usullari
seminar va oxirigacha
Og‘zaki so‘rovda o‘tilgan mavzu bo‘yicha 3-5tagacha savollar qo‘yilib, savollarga talabalar og‘zaki javob beradilar. Baholashning bunday turida talabalarning mustaqil mushohada yuritishi, o‘rganilgan bilimlarni, mavzu mohiyatini tushunib, bilib, fikrlab nutqi orqali yetkazib berishida ko‘ramiz. Og‘zaki so‘rov o‘quvchilarda: Nuqtning ravon bo‘lishga; Nutq madaniyatini shakllanishiga Olingan bilimlarni tizimli so‘zlashga; Savoldagi tushunchani anglab yetishga; Eshitish madaniyatni shakllantirish, rivojlantirishga va hokazolarga olib keladi. O‘qituvchi o‘zlashtirishi lozim bo‘lgan pedagogik texnikaning muhim tarkibiy qismlaridan biri uning nutq texnikasidir (nutq tempi, diksiyasi, tovush ohangini baland, o‘rta, past qila olishi va hokazo). Past ohangda gapiradigan o‘qituvchining darsi o‘quvchilar uchun zerikarli bo‘ladi, nihoyatda baland gapirish, oddiy suhbat chog‘ida ovozni baland qilib so‘zlashish o‘quvchilarni darsdan bezdiradi va charchatadi. O‘quvchilarning bunday o‘qituvchi ta’limidan ko‘ngillari soviydi. Shuning uchun informatika o‘qituvchisi savodli gapirishi, o‘z nutqini chiroyli va tushunarli, ta’sirchan qilib bayon qilishi, o‘z fikr va his-tuyg‘ularini, informatikaga oid xalqaro so‘zlarni nutqda aniq ifodalash malakalariga ega bo‘lishi lozim. Nutqqa qo‘yiladigan talablarga biz talaffuzning aniqligi, ifodaviylik, emotsionallik, diksiyaning tushunarligi, tovushlarning aniq talaffuz qilinishi, obrazlilik, nutq madaniyati, so‘zdan foydalanish qoidalariga rioya qilish, nutq tempi(bir minuda 120 ta so‘z)ga amal qilishni tushunamiz [23]. Men faqat “buyoqqa kel” so‘zini 15-20 xilda gapira olganimdan, yuz, tashqi qiyofa va ovozni 20 xil ko‘rinishda bera olganimdan so‘nggina haqiqiy mahorat egasiga aylandim, - degan A.S. Makarenko. Yuqoridagilarni hisobga olib, taklif sifatida shuni aytmoqchimanki, pedagogika yo‘nalishida ta’lim oladigan talabalarning nazorat ishlari testdan ko‘ra qo‘proq og‘zaki bo‘lgani maqsadga muvofiq bo‘ladi. Yozma ishda ham o‘tilgan mavzu bo‘yicha 3-5tagacha savollar qo‘yilib, savollarga talabalar yozma javob beradilar. Yozma ish yozish jarayonida o‘quvchida: yozma nutq madaniyatini shakllanadi; olingan bilimlarni tizimli yozma bayon etishni o‘rganadi; savoldagi tushunchani anglab, yoritib berishadi; yozish malaka va ko‘nikmalari shakllanadi, hamda rivojlanadi. Тest. Теsт (ingl. – sinov) birinchi bor 1864 yilda Buyuk Britaniyada J.Fisher tomonidan o‘quvchilarning bilim darajasini tekshirish uchun qo‘llanilgan. XX asr boshida esa test sinovlarini ishlab chiqishda psixologik va pedagogik yo‘nalishlar bir-biridan mustaqil ajrala boshladi [32]. Download 1,52 Mb.
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa 1- semunar mavzu: Umumta’lim maskanlarida matematika va informatika o’qitishdagi muammolar va ularni hal qilish usullari
|
Muloqot bosqichlari va turlari

17
bilan belgilanadi. Masalan, doʻstlar suhbatdoshi, poezdda uzoq safarga chiqqan
yoʻlovchilar suhbati, tanaffus vaqtida talabalarning sport, moda,
shaxsiy
munosabatlar borasidagi munozaralari. Odamlarning asl tabiatlariga mos boʻlgani
uchun ham
norasmiy muloqot doimo odamlarning hayotida koʻproq vaqtini oladi
va bunda ular charchamaydilar. Lekin shuni tahkidlash kerakki, odamda ana
shunday muloqotga ham qobiliyatlar kerak, yahni uning qanchalik sergapligi,
ochiq koʻngilligi, suhbatlashish yoʻllarini bilish, til topishish qobiliyati, oʻzgalarni
tushunishi va boshqa shaxsiy sifatlari kundalik muloqotning
samarasiga bevosita
tahsir koʻrsatadi. SHuning uchun hamma odam ham rahbar boʻlolmaydi, ayniqsa,
pedagogik ishga hamma ham qoʻl uravermaydi, chunki buning uchun undan ham
rasmiy, ham norasmiy muloqot texnikasidan xabardorlik talab qilinadi.
Muloqot mavzui va yoʻnalishiga koʻra, uning:
ijtimoiy yoʻnaltirilgan (keng jamoatchilikka qaratilgan va jamiyat
manfaatlaridan kelib chiqadigan muloqot);
guruhdagi predmetga yoʻnaltirilgan (oʻzaro hamkorlikdagi faoliyatni
amalga oshirish mobaynidagi muloqot — mehnat, tahlim
jarayonidagi yoki
konkret topshiriqni bajarish jarayonida guruh ahzolarining muloqoti);
shaxsiy muloqot (bir shaxsning boshqa shaxs bilan oʻz muammolarini ochish
maqsadida oʻrnatgan munosabatlari); pedagogik muloqot (pedagogik
jarayonda ishtirok etuvchilar oʻrtasida amalga oshiriladigan murakkab
oʻzaro tahsir jarayoni) turlari farqlanadi.
Muloqotning turi va shakllari turlichadir. Masalan, bu faoliyat bevosita
«yuzma - yuz» boʻlishi yoki u yoki bu
texnik vositalar (telefon, telegraf va shunga
oʻxshash) orqali amalga oshiriladigan; biror professional faoliyat jarayonidagi
amaliy yoki
doʻstona boʻlishi;
subhekt - subhekt tipli (dialogik, sheriklik) yoki
subhekt - obhektli (monologik) boʻlishi mumkin.
Har bir muloqot turining oʻz
qonun-qoidalari, tahsir usullari va yoʻl-
yoʻriqlari borki, ularni bilish har bir kishining, ayniqsa odamlar bilan doimo
muloqotda boʻladiganlarning burchidir.
18
Muloqot murakkab jarayon boʻlganligi uchun ham ayrim olingan muloqot
shaklini analiz qilganimizda, unda juda xilma-xil koʻrinishlar,
komponentlar va
qismlar borligini aniqlashimiz mumkin.
N.I.SHevandrin esa shaxslararo muomalaning 3 shakli haqida mulohaza
yuritadi:
Dialogik muloqot - Presentation · May 2019 doi: 10. 13140/RG

20
aloqalarning hissiy intonatsiyasidir.
Uning tahkidlashicha, yakka shaxs
faoliyatining psixologik tahlili faoliyat subhektining boshqa odamlar bilan
aloqasini, yahni muloqotini mavhumlashtiradi. Bu
mavhumlashtirish nihoyatda
muhim boʻlsa-da, oʻrganilayotgan hodisa, voqea, holatlarni bir tomonlama yoritish
imkonini beradi [41].
Reja: Klient-server texnologiyasi

1-amaliy ish. “Klient server” texnologiyasi. Amaliy qatlamning
protokollari.
Reja:
1.
Klient-server texnologiyasi
2.
Amaliy qatlamning ishlash prinsipi
3.
Amaliy qatlam protokollari
Ishdan maqsad. “Klient server” texnologiyasini o‘rganish, Amaliy
qatlamning protokollari ishlash tizimini ko‘rib chiqish.
Nazariy qism.
Klient-server texnologiyasi: Hozirda Web-sahifaning rivojlanishi yanada
interaktiv pog‘onasiga chiqqan. Web-saytlar asta sekinlik bilan ilovalar
interfeysiga o‘xshab bormoqda. Bularning barchasi zamonaviy Web-dasturlash
texnologiyasi yordamida amalga oshmoqda.
Web-dasturlash texnologiyalarini, dasturlarini asosan ikkita qismga
ajratish mumkin: klient tomonidagi dasturlarlash (client-side) va server
tomonidagi (serverside). Ushbu texnologiyalarni tushunish uchun avvalo
bevosita "klient-server" texnologiyasini tushunish kerak. Web-sahifaning
interaktiv dasturi ssenariy deb ataladi. Bunday atama dasturning natijasiga
bog‘liq holda vujudga kelgan. Uning asosiy vazifasi Web-sahifasida
foydalanuvchi holatiga, harakatiga «reaksiya» berishdir.
Shu tariqa ssenariylar klient tomonida bajariluvchi va server tomonida
bajariluvchi ssenariylarga bo‘linadi. Klient tomonida bajariluvchi ssenariylar
brouzer yordamida bajariladi. Server tomonida bajariluvchi ssenariylar esa
Web-server yordamida bajariladi. (1-rasm)
Klient
tomonidagi
ssenariylar
Klient
tomonidagi
ssenariylar
foydalanuvchi tomonidan kiritilayotgan ma’lumotlarni to‘g‘riligini serverga
murojaat qilmasdan tekshiradi. Ko‘p hollarda bu ssenariylar JavaScript va
VBScript tillarida yoziladi.
JavaScript bu til Netscape va Sun Microsystems tomonidan yaratilgan
bo‘lib, Web-sahifaning fo‘nksional imkoniyatlarini orttirish maqsadida
qo‘llaniladi. JavaScript yordamida odatda ma’lumotli va muloqot oynalarini
chiqarish, animatsiyalarni ko‘rsatish kabi vazifalarni bajarish mumkin. Bundan
tashqari, JavaScript-ssenariy ba’zan o‘zi ishlab turgan brauzer va platforma
tipini aniqlash mumkin. JavaScriptssenariylar foydalanuvchi tomonidan
kiritilayotgan ma’lumotlarni to‘g‘riligini tekshirishda ham qulay hisoblanadi.
VBScript VBScript tili Microsoft korporatsiyasi tomonidan yaratilgan
bo‘lib, Visual Basic tilining bir qismi hisoblanadi. VBScript tili Internet Explorer
va Microsoft
Internet Information Server (IIS) lar bilan ishlashga mo‘ljallangan tildir.
VBScript tilining
JavaScript tili bilan umumiy qisimlari bir nechta, jumladan u aynan
Microsoft Internet Explorer bilan ishlash va uning qo‘llanish sohasini cheklay
olish imkoniyatiga ega. VBScript interpretatorli til hisoblanib, Microsoft ning
Web- texnologiyalari bilan hamkorlikda ishlay oladi, masalan ASP (Active Server
Page) bilan. Shunga qaramay VBScript klient tomonida ishlovchi ssenariy
hisoblanadi, ASP esa server tomonida ishlaydi.
1-rasm. Web-server
Mijoz-server - serverlar deb nomlangan xizmat ko'rsatuvchi provayderlar
va xizmat ko'rsatuvchi mijozlar o'rtasida taqsimlanadigan vazifalar yoki tarmoq
yuklari taqsimlanadigan hisoblash yoki tarmoq me'morchiligi.
Ko'pincha mijozlar va serverlar kompyuter tarmog'i orqali o'zaro ishlaydi
va har xil jismoniy qurilmalar yoki dasturlar bo'lishi mumkin.
|
Muharrir - Presentation · May 2019 doi: 10. 13140/RG

|
Presentation · May 2019 doi: 10. 13140/RGBog'liq IJTIMOIYPSIXOLOGIYAVAMULOQOTMuharrir:
Ushbu monografiya ___________________Alisher Navoiy nomidagi TDOʻTAU Uslubiy
kengashining 2019 yil «___»________dagi yigʻilishida muhokama qilinib, nashr qilish uchun
tavsiya etilgan. ( - sonli qaror).
©
Aslonov I., 2019
3
Mundarija
I-bob.
MUOMALA VA UNING IJTIMOIY MUNOSABATLARDAGI OʻRNI
HAQIDA
1.1.
Muomala mohiyatining buyuk mutafakkirlar falsafiy qarashlarida
aks ettirilishi..............................................................
1.2.
SHaxslararo munosabatlarda muloqotning ahamiyati.....................
1.3.
Muloqot bosqichlari va turlari.........................................................
1.4.
Muloqotdagi toʻsiqlar..........................................................................
1.5.
Yosh davrlari va muloqot........................................................................
II bob.
MUOMALA VA FAOLIYaT
2.1.
Muomala psixologiya kategoriyalaridan biri sifatida...............
2.2.
Muloqotda tahsir etish usullari.........................................................
2.3.
Kasbiy
faoliyatda
kommunikativ
kompetentlilik
muammolari................................................................................................
|
| |
Nazorat qiluvchi texnologiyalar va ularning turlar

|
Nazorat qiluvchi texnologiyalar va ularning turlar
|
bet | 19/54 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 1,52 Mb. | | #132670 |
Bog'liq seminar va oxirigachaNazorat qiluvchi texnologiyalar va ularning turlari. O‘quvchilar bilimini baholashda qo‘llaniladigan texnologiyalar. O‘quvchilar bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish o‘quv jarayoninig muhim elementi bo‘lib, u o‘quv jarayonining sifati va samaradorligini belgilaydi. O‘quvchilar bilimini nazorat qilish ta’lim jarayonini takomillashtirishga imkon beradi, chunki o‘quvchilarni sinovdan o‘tkazish ularni yaqindan bilish, individual xususiyatlarini yaxshi o‘rganishga yordam beradi.
Informatika fanidan nazorat qilishning xilma-xil usullaridan foydalanish o‘quvchilar bilimini aniq baholashga imkoniyat beradi. Boshqa fanlar singari informatika fanida ham o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalarni bir-biridan farqlash lozim bo‘ladi. Nazariy bilimlarni nazorat qilishning an’anaviy usullariga og‘zaki so‘rov, yozma ish, testdan foydalanilsa, amaliy ko‘nikmalarni baholashda berilgan amaliy topshiriqni bajarish hisobga olinadi.
Ba’zida informatika darslarida noan’anaviy nazoratning referat, konkurs loyiha, kichik tadqiqot, kichik keys, krossvord, viktorina kabi turlaridan ham foydalaniladi [42].
Nazorat qilishning an’anaviy va noan’anaviy turlari
An’anaviy nazorat
|
Kompyutersiz nazorat
|
Aralash
nazorat
|
Kompyuterli nazorat
|
-og‘izaki so‘rov
-mustaqil ishni og‘izaki bajarish
-xabarlar almashish
-blits-so‘rov
|
-yozma ish
-mustaqil ish
-nazorat ishi
-sinov
-test
-olimpiada
|
-amaliy ish bajarish
-laboratoriya ishini bajarish
|
|
|
| |
Informatika 3 – dars. Mavzu: Takrorlash darsi. Maqsad

Informatika-9. 3 – dars.
Mavzu: Takrorlash darsi.
Maqsad:
1) ta’limiy: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari va modelning turlari mavzularini mustahkamlash;
2) tarbiyaviy: O`quvchilarga iqtisodiy tarbiya berish;
3) Rivojlantiruvchi: Masalalar yechish orqali o`quvchilarning matematik model tuzish ko`nikmalarini rivojlantirish.
DTS: Masala yechish jarayonini bosqichlarga bo`lib, uni hal eta olish.
Darsning borishi.
I. Tashkiliy davr.
II. Takrorlash.
Obyekt, uning tavsifi va tavsif qiymati haqida misollar asosida so‘zlab bering.
Model deb nimaga aytiladi?
Matematik model deb nimaga aytiladi? Matematik modellar qanday sohalarda qo‘llaniladi?
Matematik modelning boshqa modellardan farqini tushuntiring.
Modellar necha turga bo‘linadi?
III. Mavzuni o`rganish
1. Quyidagi masalalar shartini tahlil qiling va bosqichlarga bo‘lib hal eting.
a). Katetlari a va b bo’lgan to’g’ri burchakli uchburchakning gipotenuzasini hisoblang.
b). Katetlari a va b bo’lgan to’g’ri burchakli uchburchakning yuzasini hisoblang.
c). Tomoni a bo’lgan teng tomonli uchburchakning balandligini toping.
1 b) Berilgan:
|
Formulalar:
|
Shakl
|
ABC
C=90
BC=a
AC=b
Topish kerak: S=?
|
|
|
Yechilishi: . Javob:
|
2. Quyidagi obyektlarni tavsifi va tavsif qiymatini yozing.
a) Obyekt: o’zingiz yashaydigan viloyat (shahar) kollejlari (yo’llanma: nomi, qurilgan yili, yo’nalishlari, qabul qilinadigan o’quvchilar soni, …).
Nomi
|
Qurilgan yili
|
Yo`nalishlari
|
Qabul qilinadigan o`quvchilar soni
|
Chust transport KHK
|
1990
|
Haydovchi, chilangar, kompyuter operatori, hisobchi
|
250
|
“Mustaqillik” pedagogika va servis KHK
|
2000
|
Tarbiyachi, oshpaz, tikuvchi, sartarosh, payvandchi,
|
300
|
|
|
|
|
b) Obyekt: Asaka avtomobil zavodi ishlab chiqaradigan avtomobillari (markasi, ishlab chiqarila boshlangan yili, soni, ranglari, …).
3. Quyidagi masalalarga mos model tuzing va hal eting.
a). Bankka yiliga A foizli daromad olish uchun qo‘yilgan B so‘m pulning M yildan keyingi holatini ifodalovchi model tuzing.
Yo’llanma. 1-yil oxirida olinadigan daromad so‘m bo‘ladi. Shuning uchun yil oxirida bankdagi pul so‘m bo‘ladi. Ikkinchi yil oxirida olinadigan daromad so‘m bo‘ladi. Ikkinchi yil oxirida bankdagi pul so‘m bo‘ladi. Uchinchi hamda to’rtinchi yil oxirida bankdagi pul qancha bo’lishini hisoblang va olingan formulalarni umumlashtiring.
Uchinchi yil oxirida:
To`rtinchi yil oxirida:
Demak, M-yil oxirida bankdagi pul so`m bo`ladi.
b). Samolyot orasidagi masofa 2100 km bo’lgan A shahardan B shahargacha 3 soat, orasidagi masofa 4800 km bo’lgan B shahardan M shahargacha 6 soat uchdi. Samolyot qanday o’rtacha tezlikda uchgan? (yo’llanma: o’rtacha tezlik=(1-yo’l + 2-yo’l)/(1-vaqt + 2-vaqt)).
Masalaning boshlang`ich qiymatlari:
A va B shaharlar orasidagi masofa 2100 km;
A dan B gacha uchish vaqti 3 soat;
B va M shaharlar orasidagi masofa 4800 km;
B dan M gacha uchish vaqti 6 soat;
Masalaning maqsadi:
Samolyotning o`rtacha tezligini topish.
Masala shartlariga mos ifoda tuzish:
Ifoda qiymatini hisoblash:
IV. Uyga vazifa.
1 a)b) masalalar
|
Kallus hujayralari genetikasi - Toshkent kimyo-texnologiya instituti «vinochilik texnologiyasi va sanoat uzumchiligi»...

Toshkent kimyo-texnologiya instituti «vinochilik texnologiyasi va sanoat uzumchiligi» fakulteti «biotexnologiya» kafedrasi
Biologiya ma\'ruza 2022
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Toshkent kimyo-texnologiya instituti «vinochilik texnologiyasi va sanoat uzumchiligi» fakulteti «biotexnologiya» kafedrasi
|
Misоl № 2 - 1- semunar mavzu: Umumta’lim maskanlarida matematika va informatika o’qitishdagi muammolar va ularni...

|
1- semunar mavzu: Umumta’lim maskanlarida matematika va informatika o’qitishdagi muammolar va ularni hal qilish usullari
|
bet | 42/54 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 1,52 Mb. | | #132670 |
Bog'liq seminar va oxirigachaMisоl № 2. Sin(x) funksiyasini qatоr ko`rinishida hisоblashni ko`raylik.
U quyidagi cheksiz xad ko`rinishida ifоdalanadi.
Sin(x)=x- + - +…
Bu prоtsessni hisоblash algоritmini tuzaylik ya`ni xadlar оrasidagi munоsabatni va uning yig`indisini ifоdalоvchi rekurrent munоsabatini tоpaylik. Qatоrni prоgressiya deb qarasak, u hоlda uni xadlarini va yig`indisini quyidagicha ifоdalash mumkin.
Un+1=Un
S n+1=Sn+U n+1
Bu yerda N=0, U0=X, S0=X deb оlinadi. Ye=10-3 aniqlik darajasi.
Hisоblash algоritmi quyidagicha bo`ladi.
1. N=0,U0=X,S0=X,Ye=10-3 berilgan deb оlinadi.
2. U n+1 va S n+1 hisоblash bajariladi.
3. Sikl qadami qo`shiladi.
4. U n+1<Ye sikl оxiri tekshiriladi.
5. Natija оlinadi.
Demak, yig`indi qatоrning xadi Ye - gacha bo`lguncha xisоblanadi.
Bu misоlni blоk sxemasi quyidagicha bo`ladi.
Biz ushbu mavzuda “Algoritm” lash, uning xossalari va ko`rinishlari to`g`risida so`z yuritdik. Ushbu mavzuni to`liqroq o`rganishga harakat qiling, chunki keyingi mavzularda masalalarni C++ dasturlash tizimida yechilishini ko`rib chiqamiz.
Nazorat savollari.
Algoritmlar va hisoblash nazariyasini nechta qismga bo`linishi mumkin?
Algоritmning nechta xоssasi bo`lib, ular nimlardan ibоrat?
Algoritmni necha hil usulda ifodalash mumkin?
Algoritmni oddiy tilda ifodalash qanday jarayon hisoblanadi?
Algoritmni blok-sxema ko`rinishida ifodalash qanday jarayon hisoblanadi?
Algoritmni maxsus tilda ifodalashni tushuntirib bering?
Massivli algоritm qanday tuziladi?
Iteratsiоn algоritm qanday tuziladi?
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
1- semunar mavzu: Umumta’lim maskanlarida matematika va informatika o’qitishdagi muammolar va ularni hal qilish usullari
|
Kuzatish - 1- semunar mavzu: Umumta’lim maskanlarida matematika va informatika o’qitishdagi muammolar va ularni hal qilish usullari

|
1- semunar mavzu: Umumta’lim maskanlarida matematika va informatika o’qitishdagi muammolar va ularni hal qilish usullari
|
bet | 45/54 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 1,52 Mb. | | #132670 |
Bog'liq seminar va oxirigachaKuzatish - atrof olam alohida obyektlar va hodisalarining xossalari va munosabatlarini ular mavjud bo’lgan tabiiy sharoilarda o’rganish usuliga aytiladi.
Tajriba - obyektlar va hodisalarni o’rganishning shunday usuliga aytiladiki, bunda biz ularning tabiiy holatiga va rivojiga aralashamiz, ular uchun sun’iy sharoitlar yaratamiz, qismlarga ajratib boshqa obyektlar va hodislar bilan bog’lanishlar hosil qilib tadqiq etamiz.
Taqqoslash – o’rganilayotgan obyektlarning o’xshashlik va farqlarini fikran ajratishdan iborat.
Taqqoslashni qo’llashga talablar-
Biri-biri bilan ma’lum bog’lanish va aloqalarga ega obyektlarni taqqoslash lozim, ya’ni ma’noga ega bo’lishi talab etiladi.
Taqqoslash reja asosida amalga oshirilishi kerak, ya’ni taqqoslash o’tkazilayotgan bosqichlar, xossalar aniq belgilanishi zarur.
Matematik obyektlarni bir xil xossalari bo’yicha taqqoslash to’la bo’lishi, ya’ni oxirigacha yetkazilishi lozim.
Analogiya-taqqoslanayotgan obyektlarning xususiy xossalari (belgi-lari) o’xshashligiga asoslangan tasdiq bo’lib tahlil qilish natijasida hosil qilinadi.
Analiz va sintez tadqiqot usullari- matematika o’qitishda turli shakllarda namoyon bo’ladi: masalalar yechish usuli, teoremalarni isbotlash usuli, matematik tushunchalar xossalarini o’rganish usuli va xokazo.
Analiz ikki xil shaklda “filtr” shaklida- masalani yechayotgan kishi tasodifiy ravishda yechish usulini izlab birin-ketin mavjud usullarni qo’llab ko’radi.
Analiz sintez orqali qo’llanilishi- aylanaga tashqi chizilgan teng tomonli uchburchak perimetri bu uchburchakka ichki chizilgan teng tomonli uchburchak perimetridan ikki marta katta ekanligini isbotlashni qaralsa. Avvalo AOS uchburchak qaraladi va A1S1 bu uchburchak o’rta chizig’i ekanligi ibotlanadi, so’ngra esa xuddi shunday ichki chizilgan uchburchak tomonlari yarmiga teng ekanligi isbotlanadi.Demak, bulardan tashqi chizilgan uchburchak perimetri ichki chizilgan uchburchak perimetridan ikki marta katta ekanligi kelib chiqadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
1- semunar mavzu: Umumta’lim maskanlarida matematika va informatika o’qitishdagi muammolar va ularni hal qilish usullari
|
Muammoli va mantiqiy nazorat savollari

|
Muammoli va mantiqiy nazorat savollari
|
bet | 24/54 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 1,52 Mb. | | #132670 |
Bog'liq seminar va oxirigachaMuammoli va mantiqiy nazorat savollari
Informatika darslarida nazorat qilish nima uchun kerak?
An’anaviy va noan’anaviy nazorat turlari nima bilan farq qiladi?
Og‘izaki so‘rovda nimalarga e’tibor qaratish kerak? Yozma ishdachi?
Testning qanday turlarini bilasiz, faoliyatingizda qaysilaridan foydalangansiz?
Qaysi kompyuter dasturlaridan foydalanib testlarni tuza olasiz, algoritmini yoritib bering!
Baholashda qanday zamonaviy metodlardan foydalanish mumkin?
Informatika darsligiga asosan biror mavzuda krossvord tuzib bering!
Informatika darsligiga asosan biror mavzuda viktorina savollarini tuzib bering!
10-seminar.
Operatsion sistemalar va Windowsdan foydalanishni o’rgatish metodikasi.
Ishning nomi: Operatsion sistemalari mavzusini o‘qitish uslubiyoti.
Ishning maqsadi:Talabalarga Operatsion sistemalari mavzusini o‘qitish uslubiyoti o‘rgatish.
Nazariy ma’lumotlar. O’qituvchi dars jarayonini tashkil etishda opratsion tizimlar va ularning turlari hamda ularni qo’llanilish sohalari haqidagi ma’lumotlarni o’quvchilarga tushuntirishi maqsadga muvofiq. Opratsion tizimlar hozirgi kunda deyarli axborot texnologiyalari qo’llaniladigan sohalarning deyarli barchasida qo’llanilishini to’g’ri va amaliy misollar yordamida tushuntirishi shart. O’qituvchi darsda hozirgi kunda foydalanishda bo’lgan Windows operatsion tizimi haqida quyidagi ma’lumotlarni o’quvchilarga tushuntirishi tavsiya etiladi.
Windows operatsion tizimi haqida umumiy tushunchalar
24-rasm
Hozirgi kunda bir necha operatsion tizimlar mavjud. Ular nafaqat ichqi ta’riflar bilan, balki tashqi ta’riflar bilan farq qilinadi. Eng tarqalgan Microsoft korporatsiyasi tomonidan yaratilgan Windows operatsion tizimining bir necha o‘ziga xos xususiyatlariga ega bir necha versiyalari mavjud.
Zamonaviy mutahassis hozirgi paytda mavjud operatsion tizimlardan foydalanishni va ularga xo xususiyatlarni bilishi kerak.
|
| |
5А310609 «Intellektual transport tizimlari»

5А310609 «Intellektual transport tizimlari»
Download
144,49 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
21.01.2024
Hajmi
144,49 Kb.
#142550
Download
144,49 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
5А310609 «Intellektual transport tizimlari»
Download
144,49 Kb.
Matnni ko'rish