nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti - bet 6

|
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 6/8 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 165,61 Kb. | | #135671 |
Bog'liq aP1 vFFKbYZ M3ZPmn-IXdgvIuY E3zEInternet elektron pochta xizmatiga ega. Elektron pochta nima? Elektron pochta maxsus dastur bulib, uning yordamida Siz dunyoning ixtiyoriy joyidagi elektron adresga turli xat, xujjat, va umuman ixtiyoriy faylni junatishingiz va olishingiz mumkin. Eng asosiysi ma'lumot bir necha dakikada etib boradi. Lekin undan foydalanish uchun Siz maxsus pochta tarmogi yoki Internet tarmogiga boglangan bulishingiz zarur va elektron adresga ega bulishingiz kerak. Elektron adresni provayder ochadi. Yoki Internetda bepul elektron pochta xizmatlari mavjud. Ulardan foydalanib, uzingizga elektron adres ochishingiz mumkin. Bu - www.hotmail.com, www.usa.net, www.yahoo.com. Bu saxifalarga kirib anketa savollariga javob berib, adres ochishingiz mumkin. Elektron adres odatda e-mail deb ko’rsatiladi. Elektron pochta yuborganda siz xuddi xatni yuborayotganday, uning kimga, qaerga va o’zingizning elektron adresingizni yozib yuborasiz. Siz xatni bir necha adreslarga yuborishingiz mumkin. Elektron xatni yuborganingizdan so’ng u elektron pochta kutisiga tushadi, xat kursatilgan manzil pochta qutisiga yetkaziladi va undan xat egasi xatni oladi. Ya'ni har bir foydalanuvchi o’zining pochta qutisiga ega. Umumiy pochta qutisidan xat shaxsiy qutichalarga muntazam ravishda jo’natiladi. 3. Elektron pochta dastursi bilan ishlash Outlook Express dastursi bilan tanishamiz. Bu dastur bilan ishlash juda oson va kulay. Dasturni ishga tushirish uchun dastur. belgisida sichqoncha tugmachasini 2 marta chertasiz va ekranda quyidagi darcha hosil bo’ladi Darchaning yuqori qismida menyu komandalari keltiriladi. Keyingi satrda asboblar paneli tugmachalari joylashgan. Elektron pochta bilan ishlashda asboblar paneli tugmachalaridan foydalanish juda qulay. Shuning uchun quyida asosiy tugmachalarning tafsifini keltiramiz. Do’stingizga xat yozish uchun Создат сообщение tugmachada sichqonchani cherting. Natijada ekranda quyidagi darcha рosil bo’ladi. Кому maydonida do’stingiz elektron adresi yoziladi. Masalan, saida@hotmail.com. Копия maydonida xat nusxalari yuborilgan mualliflar adreslari keltiriladi. Тема maydonida xatning mavzusini ko’rsating. Masalan, "taklif". Pastki darchada xat yoziladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
INFEKTSION - O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot...

|
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 4/8 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 165,61 Kb. | | #135671 |
Bog'liq aP1 vFFKbYZ M3ZPmn-IXdgvIuY E3zE INFEKTSION Elektron pochta xabarlarini bitta o'qish, asosan, xavfsiz ishlashdir. Axir elektron pochta oddiy matn bo'lib, uni o'qish xavfsizlik bilan bog'liq hech qanday muammo tug'dirmaydi. Qo'shimchalar boshqacha hikoya. Zamonaviy elektron pochta dasturlari oddiy operatsiya bilan qo'shimchani ochish imkoniyatini beradi. Agar bunday biriktirma virusga chalingan bo'lsa, qo'shimchani ochish kompyuterga zarar etkazadi. Shuning uchun yaxshi virus skaneri barcha qo'shimchalarni ochilishidan oldin tekshiradi. Qo'shimcha xavf shundaki, ko'plab viruslar elektron pochtada, ma'lum bir odam tomonidan kelib chiqqan holda tarqaladi. Buning sababi, viruslar o'zlarini yuqtirgan foydalanuvchining manzillar daftaridagi manzillarga yuborishadi. Bu oluvchini qo'shimchani tezroq ochishga majbur qiladi. Google 2012 yilda Postini elektron pochta orqali xavfsizlik dasturini tugatganligini e'lon qilganidan beri, korxonalar o'zlariga mos keladigan narsani topishlari kerak Postini o'rnini bosadiganlarelektron pochta orqali xavfsizlik talablarini qondirish uchun. Buning o'rniga Google Apps-da Postini funktsiyasi mavjud emas, shuning uchun biznes egalari xavfsizlik ehtiyojlarini ta'minlash uchun maxsus elektron pochta xavfsizligi xizmatlarini qidirmoqdalar. Agar siz Gmail foydalanuvchisi bo'lsangiz, ikkita bosqichli autentifikatsiyadan foydalanishingiz mumkin Endi Yahoo sizning hisobingizni spamdan himoya qilish uchun ikki bosqichli autentifikatsiyani birlashtirdi. Elektron pochtani yagona boshqaruvi Ko'pgina korxonalar elektron pochta orqali elektron pochta orqali boshqarish xizmatlarini qidirmoqdalar Mimecast elektron pochta tizimlarini boshqarishning arzonroq va osonroq usuli uchun. Ular sizning biznesingizdagi elektron pochta xabarlarini sizga etib borguncha tekshirib ko'rish orqali ko'proq xavfsizlikni ta'minlaydi va tahdidlarni bartaraf etish uchun zararli dasturiy ta'minot tendentsiyalari to'g'risida keng ma'lumotdan foydalanadi va kompyuter tizimlariga zarar etkazishi mumkin. Ular, shuningdek, bulutga asoslangan arxivlash xizmatini taqdim etadilar, shuning uchun elektron pochtani boshqarish bo'yicha barcha ehtiyojlaringizni bitta xizmat qondiradi va shu bilan xarajatlarni kamaytiradi va samaradorlikni oshiradi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti - bet 8

|
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 8/8 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 165,61 Kb. | | #135671 |
Bog'liq aP1 vFFKbYZ M3ZPmn-IXdgvIuY E3zEXulosa. Elektron pochta, mashhurligi va ko'plab ilovalariga qaramay, xavfli vositadir. Buni o'zgartirish uchun raqamli imzolar yoki shifrlash kabi qo'shimcha choralar zarur. Biroq, ko'plab foydalanuvchilar ushbu nochorliklar to'g'risida xabardor emaslar, chunki bu tadbirlarni samarali amalga oshirishni qiyinlashtirmoqda, ya'ni keng miqyosda. Shunga qaramay, elektron pochtaning huquqiy holati ancha aniq bo'ldi. Elektron pochta uchrashuv tayinlashning qonuniy usuli hisoblanadi va bundan tashqari, provayder xodimlariga mijozlardan kelgan xatlarni o‘qishga ruxsat berilmaydi. Google 2012 yilda Postini elektron pochta orqali xavfsizlik dasturini tugatganligini e'lon qilganidan beri, korxonalar o'zlariga mos keladigan narsani topishlari kerak Postini o'rnini bosadiganlarelektron pochta orqali xavfsizlik talablarini qondirish uchun. Buning o'rniga Google Apps-da Postini funktsiyasi mavjud emas, shuning uchun biznes egalari xavfsizlik ehtiyojlarini ta'minlash uchun maxsus elektron pochta xavfsizligi xizmatlarini qidirmoqdalar. Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati. Adabiyotlar ro’yxati: Каримов И.А. Ўзбекистон келажаги буюк давлат. “Ўзбекистон”, 1992 Каримов И.А. Ислоҳотларни амалга оширишда қатъиятли бўлайлик. “Ўзбекистон”, 1996 «Иқтисодий информатика» С.С.Ғуломов ва бошқалар С.С.Ғуломовнинг умумий тахрири остида.-Т.: «Шарқ», 1999.- 546 б “Ахборот тизимлари ва технологиялари”: Олий ўқув юртлари талабалари учун дарслик//Муаллифлар жамоаси: С.С.Ғуломов, Р.Х.Алимов, Х.С.Лутфуллаев ва бошк./; С.С.Ғуломовнинг умумий тахрири остида.-Т.: «Шарқ», 2000.- 592 б. Аюпов Р.Х., Исмоилов С.И., Аюпов Х.Р. Хусусий компьютерларда ишлаш. “Microsoft Word 2000 матн муҳаррири”. – Т.: ТМИ, 2002. 124 бет Марахимов А.Р., Раҳмонқулова С.И. “Интернет ва ундан фойдаланиш асослари.“ Ўқув қўлланма.-Т.:Тошкент давлат техника университети нашриёти, 2001.–176 б. Ғуломов С.С. ва бошқалар. Ахборот тизимлари ва технологиялари – Т.: «Шарқ», 2000 Арипов М.М, Мухаммадиев Ж..У “Информатика ва информацион технологиялар”. Ўқув қулланма. Тошкент шахри, 2005 йил. Макарова “ Информатика “ Тошкент ш 2005 йил. Эрматов Ш “Шахсий компьютерларнинг операцион тизимлари,курилмалари ва воситалари”. Тошкент 2007 йил.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
Internet saytlari - Bilim sohasi: 100000- gumanitar fanlar Ta’lim sohasi: 110000 –Pedagogika Ta’lim yo’nalishi:...

|
Bilim sohasi: 100000- gumanitar fanlar Ta’lim sohasi: 110000 –Pedagogika Ta’lim yo’nalishi: 5110900- pedagogika va psixologiya
|
bet | 81/81 | Sana | 02.06.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #259249 |
Bog'liq portal.guldu.uz-R I V O J L A N I S H P S I X O L O G IY A S I V A P E D A G O G I K - P S I X O L O G I Y AInternet saytlari
1.www. tdpu. uz
2.www. pedagog. uz
3.www. ziyonet. uz
4.www. edu. uz
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Bilim sohasi: 100000- gumanitar fanlar Ta’lim sohasi: 110000 –Pedagogika Ta’lim yo’nalishi: 5110900- pedagogika va psixologiya
|
O’QUV MATERIALLARI - Bilim sohasi: 100000- gumanitar fanlar Ta’lim sohasi: 110000 –Pedagogika Ta’lim yo’nalishi:...

|
Bilim sohasi: 100000- gumanitar fanlar Ta’lim sohasi: 110000 –Pedagogika Ta’lim yo’nalishi: 5110900- pedagogika va psixologiya
|
bet | 3/81 | Sana | 02.06.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #259249 |
Bog'liq portal.guldu.uz-R I V O J L A N I S H P S I X O L O G IY A S I V A P E D A G O G I K - P S I X O L O G I Y A1. O’QUV MATERIALLARI
1-mavzu: Rivojlanish psixologiyasining predmeti va vazifalari.
Asosiysavollar:
Rivojlantirish psixologiyasi fanining predmeti.
Rivojlantirish psixologiyasi fanining nazariy va amaliy vazifalari.
Psixik rivojlanish determinatsiyasi muammosi.
Rivojlanish psixologiyasining asosiy tushunchalari.
Mavzuga oid tayanch tushuncha va iboralar:
Predmet, obekt, vazifa, determinatsiya, rivojlanish, yosh psixologiyasi, psixologik yosh.
1-savol bo’yicha o’quv maqsadi: Rivojlantirish psixologiyasi ontogenezda normal, sog’lom insonning o’zgarishi va rivojlanishini o’rganadigan fan ekanligi, uning predmeti va bo’limlari haqida talabalarda tushinchani shakllantirish
1- savolbayoni:Rivojlantirish psixologiyasi – psixologiya fanlarining bir tarmog‘i bo‘lib, shaxs rivojlanish jarayonining qonuniyatlari va aniq dallillari, yosh xususiyatlari va turli yosh davrlaridagi psixik o‘zgarishlar dinamikasini o‘rganadi.
Rivojlantirish psixologiyasining o‘rganishob’ekti – ontogenez jarayonida shakllanuvchi, rivojlanuvchi va o‘zgaruvchi sog‘lom inson. Rivojlanish psixologiyasi turli yosh davrlarida inson hulq - atvorida yuzaga keluvchi o‘zgarishlarni kelib chiqish sabablarini aniqlaydi va ularni tavsiflaydi, insonlardagi ko‘nikma va malakalarni hosil bo‘lish qonuniyatlarini o‘rganadi1. E’tibor markazida esa – “inson hayot yo‘lining turli yosh davrlari uchun xosbo‘lgan psixologik xususiyatlar shakllari”2 turadi. Yosh davrlar psixologiyasi o‘zining tadqiqot vazifasi sifatida “insonning tug‘ilganidan boshlab to o‘limigacha bo‘lgan davrni o‘z ichiga oluvchi to‘liq psixik rivojlanishni” hamda oliy vazifasi sifatida “doimiy o‘zgarib boruvchi tashqi muhitda – o‘zgaruvchi va rivojlanuvchi individni o‘rganish”3 deb qaraydi.
Rivojlantirish psixologiyasi predmeti – ontogenezda psixik rivojlanishning yosh davrlari, bir yosh davridan boshqasiga o‘tish bosqichlari va mexanizmlari, umumiy qonuniyatlar, tendensiyalar va yo‘nalganlikni aniqlash.
Rivojlantirish psixologiyasi bir qancha sohalarga bo’linadi:
Bolalar psixologiyasi;
Kichik maktab yoshidagi o’quvchilar psixologiyasii;
o‘smir psixologiyasi;
ilk o‘spirinlik davri psixologiyasi;
katta yoshdagilar psixologiyasi;
keksalik davri psixologiyasi (gerontopsixologiya).
Yosh davrlari psixologiyasining eng muhim qismlaridan biri – bolalar psixologiyasi. D.B.Elkonin, o‘zining “Bolalar psixologiyasiga kirish” asarida, uning predmetini “inson shaxsini himoyasiz go‘dakdan turli faoliyatlarni amalga oshiruvchi shaxsga aylanish jarayoni”4 deb ko‘rsatgan.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Bilim sohasi: 100000- gumanitar fanlar Ta’lim sohasi: 110000 –Pedagogika Ta’lim yo’nalishi: 5110900- pedagogika va psixologiya
|
VE: 
Purple Door Media Ltd. 
Audio 
All the audio clips are sourced from Getty Images. 
U1

VE:
Purple Door Media Ltd.
Audio
All the audio clips are sourced from Getty Images.
U1:
Andrea Bellina/SoundExpress; Sergii Pavkin/SoundExpress;
U2:
Yevgen Entertainment/SoundExpress; Jason Garner/SoundExpress;
Cagdas Takmaz/SoundExpress;
U3:
Stuart Geerts Entertainment/
SoundExpress; Judson Lee Music/SoundExpress; Frobisher/
SoundExpress;
U4:
Enrique Molano/SoundExpress; craig goult/
SoundExpress; Roman Chyzhevskyy/SoundExpress;
U5:
Stoutheart
Entertainment/Damon Stout/SoundExpress; Claudia Obländer/
SoundExpress; Claudio Giovann Colombo/SoundExpress.
The publishers are grateful to the following contributors:
cover
design and design concept: restless; typesetting:
Mouse Life, S.L.;
project management: Louise Davoren
TE
AC
HE
R’S B
O
O
K
He
yde
rm
an
Ushbu kitob AQSh xalqaro taraqqiyot agentligi (USAID)
orqali Amerika xalqining qo
ʻ
llab-quvvatlashi
yordamida tayyorlangan. Kitobdagi fikr va mulohazalar USAID yoki AQSh hukumati qarashlarini aks ettirmaydi.
Grade 8
O‘ZBEKISTON BARKAMOLLIK UCHUN TA’LIM DASTURI
This book was adapted from its
original English-language
international version. Additional
guidance has been added
and select images and content
have been changed to
reflect life and education in Uzbekistan.
Insights
Content
Results
What is Better Learning?
It’s a continuous
cycle where our insights
shape content that drives results.
Building brighter futures together
Find out more at:
cambridge.org/betterlearning
Nazoratsavollari - Bilim sohasi: 100000- gumanitar fanlar Ta’lim sohasi: 110000 –Pedagogika Ta’lim yo’nalishi: 5110900-...

|
Bilim sohasi: 100000- gumanitar fanlar Ta’lim sohasi: 110000 –Pedagogika Ta’lim yo’nalishi: 5110900- pedagogika va psixologiya
|
bet | 4/81 | Sana | 02.06.2024 | Hajmi | 0,66 Mb. | | #259249 |
Bog'liq portal.guldu.uz-R I V O J L A N I S H P S I X O L O G IY A S I V A P E D A G O G I K - P S I X O L O G I Y ANazoratsavollari:
Rivojlanish psixologiyasi nimani o’rganadi?
Rivojlanish psixologiyasi fanining o’rganish ob’ekti nima?
Rivojlanish psixologiyasi qanday sohalarga bo’linadi?
2-savol bo’yicha o’quv maqsadi: Rivojlantirish psixologiyasining nazariy va amaliy vazifalari haqida talabalarda tushinchani shakllantirish
2- savolbayoni:
Rivojlantirish psixologiyasining nazariy vazifalari:
insonning butun hayot yo‘li davomida psixik rivojlanishiga ta’sir etuvchi va harakatga keltiruvchi kuchlar, mexanizmlarni o‘rganish;
ontogenezda psixik rivojlanishni davrlashtirish;
psixik rivojlanish davomida yosh xususiyatlari, rivojlanish qonuniyatlari va bilish jarayonlarini o‘rganish;
ma’lum tarixiy davrda shaxs rivojlanishi hamda shaxs sifatida shakllanishini tadqiq etish.
Rivojlantirish psixologiyasining amaliy vazifalari:
insonning psixik funksiyalarining yosh davriga mos me’yorlarni va ijodiy qobiliyatning mavjudligini aniqlash;
psixologik rivojlanishda bolaning rivojlanishi, psixologik salomatligini nazorat qilish va tizimlashtirish;
yosh va tibbiy diagnostika;
inson hayotining inqirozli davrlarida yordamni amalga oshirish.
Yosh davrlarpsixologiyasifansifatida
Ob’ekt
|
Ontogenez jarayonida shakllanuvchi, rivojlanuvchi va o‘zgaruvchi sog‘lom inson
|
Predmet
|
Ontogenezda psixik rivojlanishning yosh davrlari, bir yosh davridan boshqasiga o‘tishbosqichlari va mexanizmlari, umumiy qonuniyatlar, tendensiyalarvayo‘nalganliknianiqlash
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Bilim sohasi: 100000- gumanitar fanlar Ta’lim sohasi: 110000 –Pedagogika Ta’lim yo’nalishi: 5110900- pedagogika va psixologiya
|
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti - bet 3

|
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 3/8 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 165,61 Kb. | | #135671 |
Bog'liq aP1 vFFKbYZ M3ZPmn-IXdgvIuY E3zE Bunday pochta tizimlarini himoya qilish ancha qiyinroq. Ko'pincha brauzer ishlaydigan shaxsiy kompyuter jamoat joylarida, masalan, kutubxona yoki Internet-kafeda joylashtiriladi. Bunda shifrni hal qilish kalitini xavfsiz tarzda saqlash mumkin emas. Shuningdek, Hotmail yoki Yahoo! foydalanuvchilarning ko'pligi tufayli xakerlar uchun jozibador maqsad. Va, albatta, elektron pochtani masofadan o'qish mumkin bo'lgan veb-saytlar bilan, ma'murlarga qay darajada ishonish mumkinligi har doim savol tug'iladi. Axir, foydalanuvchi bo'lishi kerak foydalanuvchi nomi va parol ushbu veb-saytlarga u o'zi uchun elektron pochta xabarlarini to'plashi uchun. Xatlarni ushlab qolish bilan bir qatorda, xabarlarni soxtalashtirish ham muammo hisoblanadi. Birovning ismi ostida xabar yuborish juda oson. Deyarli barcha elektron pochta paketlari har qanday nom va elektron pochta manzilini konfiguratsiyaga kiritishga imkon beradi. Aksariyat provayderlar, shuningdek, abonent abonent ma'lumotlariga mos kelmaydigan ism va / yoki elektron pochta manzili bilan elektron pochta xabarini yuborishda muammoga duch kelmaydilar. Ko'pincha bu ham muammo emas. Abonentlar ba'zan ish va uy pochtalari uchun turli xil manzillardan foydalanadilar yoki pochta ro'yxatlariga obuna bo'lish uchun alohida manzildan foydalanadilar. Ba'zan obuna, shuningdek, turli xil nomlar va elektron pochta manzillaridan foydalanadigan turli xil odamlar tomonidan baham ko'riladi. Boshqa birovning ismi yoki elektron pochta manzili bo'lsa, tasodifiy ism yoki elektron pochta manzilini kiritish muammo bo'lib qoladi. Qabul qiluvchining o'zi bunday xabarni haqiqiy xabardan ajrata olmaydi. Ko'pgina hollarda, bu elektron pochta xabarlari (sarlavhalar) bilan yuborilgan ma'lumotlarni batafsil tahlil qilishni talab qiladi. Raqamli imzolar ushbu muammoni hal qilishga yordam beradi. Elektron pochta xabaridagi to'g'ri raqamli imzo uning qalbaki emasligini ko'rsatadi, chunki uni faqat haqiqiy jo'natuvchi qo'yishi mumkin. Raqamli imzolar ochiq kalitli kriptografiyadan foydalanganligi sababli, ko'plab elektron pochta shifrlash paketlari elektron pochtaga raqamli imzolarni joylashtirish funktsiyasini ham ta'minlaydi. Shu tarzda elektron pochtaning yaxlitligi va maxfiyligi amalga oshiriladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti - bet 7

|
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 7/8 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 165,61 Kb. | | #135671 |
Bog'liq aP1 vFFKbYZ M3ZPmn-IXdgvIuY E3zE"Hurmatli Saidaxon, Sizni institutimizda 5 yanvar soat 15.00 da o’tkaziladigan konferensiyaga taklif etamiz. Manzil.: Mustaqillik ko’chasi,225. Ehtirom ila AT va MM kafedrasi". Xatni tugri yozganingizni quyidagi rasm yordamida tekshirib ko’ring: Endi xatni egasiga yuborish uchun quyidagilarni bajaring. 1. Отправить tugmachasini sichkoncha yordamida cherting. 2. Xatning Исходящие jildiga tushganligini tekshiring. 3. Доставить pochtu tugmachasini bosing. 4. Xatning Исходящие jildidan Отправленные jildiga tushganligini tekshiring. 5. Xatlarni o’qish Sizga kelgan xatlarni ko’rish va o’qish uchun quyidagilarni bajaring. 1. Доставить почту tugmachasini bosing. 2. Входящие jildini oching. 3. O’qilmagan xatlar ro’yxatda tim qora rangda ko’rsatiladi. 4. Xatni tanlab, sichqoncha tugmachasini chertsanigiz, xat mazmuni darchada hosil bo’ladi. 5. Agar muallifga javob yubormoqchi bo’lsangiz, Ответить автору tugmachasini bosish kerak. 6. Ekranda muallif manzili ko’rsatilgan darcha hosil bo’ladi. 7. Javobni yozing va xatni odatdagidek yuboring. 6. Xujjatlarni jo’natish tartibi Biror xujjatni yoki grafik, audio va videoli faylni xatga ilova qilishingiz mumkin. Odatda hisobotlar, turli xujjatlar, rasm, yoki shunga o’xshash ma'lumotlar ilova yordamida jo’natiladi. Xujjatlarni tayyorlangan formatida jo’natgan ma'qul. Masalan, Word yoki Excelda ishlangan. Rasm, multimedia, audio yoki videoni ham o’z formatida yuborish zarur. Lekin bu fayllarning xajmi kattaligini hisobga olib ularni jo’natishdan avval arxivator dasturlar yordamida kichraytirish zарур. Buning uchun quyidagilarni bajaring. 1. Xatda ilovaga izoh keltirishingiz mumkin. 2. So’ng tugmachasini bosing. 3. Ekrandagi darchadan xujjat joylashgan fayl nomini tanlang va Вложить tugmachasini bosing. 4. Xatni odatdagidek jo’nating. 5. Отправленные jildini ochsangiz, yuborgan xatingiz yonida ilova belgisini ko’rasiz. 7. Ilovali xatni o’qish Ilovali xatni ochish tartibi quyidagicha. 1. Xatni odatdagidek oching. 2. Xatning o’ng yuqori qismida ilova belgisini sichqoncha tugmachasi bilan cherting. 3. Natijada ilova qilingan fayl ekranda hosil bo’ladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
UNACCEPTABLE USE OF THE INTERNET

|
UNACCEPTABLE USE OF THE INTERNET
|
bet | 3/7 | Sana | 21.07.2021 | Hajmi | 36,17 Kb. | | #15430 |
UNACCEPTABLE USE OF THE INTERNET
The following regulations for unacceptable use of computing devices using voice, video, and data networks, including the internet, will apply to all PPSD administrators, faculty, staff, and students.
It is unacceptable to use the network and the internet in any way to promote or engage in any activities which are deemed criminal under federal, state, or local laws, including but not limited to copyright, credit card and electronic forgery laws or anything that is not within the scope of education use.
(NEPN/NSBA: IJNDB Page 3 of 5)
It is unacceptable use to maliciously attempt to hard or destroy the hardware or data of another user, whether in school or any site connected to the internet. This includes, but is not limited to, the creation and spreading of computer viruses. It is also unacceptable use to attempt to use or discover another’s password or account.
It is unacceptable for users to let other persons (other than authorized staff members) use their name, logon password, or files for any reason. User passwords do not guarantee confidentiality.
It is unacceptable for users to impersonate another user or attempt unauthorized entry into a network.
Users will not knowingly spread viruses and/or attempt to destroy shared files, or files not belonging to them.
It is unacceptable for users to delete, erase, rename, or make unusable another person’s computer files, programs, or storage media, including department shared documents. Personal use of the computers for non-work related activities such as game playing is not acceptable during the work day.
It is unacceptable and prohibited for users to disclose, use and disseminate personal information of another person, or any information (i.e., social security numbers, pictures, full name, home address, or home phone number) regarding students, administrators, staff, and employees of the district without permission of the individual /parent/guardian or when required by law.
It is unacceptable for users to install wireless access points and/or wireless routers without the authorization from the Technology office. Technology configures, secures, and manages devices on the network.
Prior to the use of personal computers/laptops/tablets/or any other electronic devices on the district’s network, users due to security and network safety reasons, must get approval from the technology department /and have one’s personal equipment processed and checked before logging on to the PPSD network (i.e. Do not attempt to connect personal computers to the network by wired cable or wireless access).
It is unacceptable use to send or receive any data which is profane or obscene that advocates illegal acts, that advocate violence or discrimination toward people or organizations, or that is not within the scope of educational use. It is unacceptable use to engage in activity for private or financial gain.
|
| |
Legal reference - Policy and purpose

Legal reference E-rate schools, minors 47 USC § 254(h)(5)(B)(i)
E-rate schools, adults 47 USC § 254(h)(5)(C)(i)
Libraries, minors 47 USC § 254(h)(6)(B)(i)
Libraries, adults 47 USC § 254(h)(6)(C)(i)
Schools under Education Act Sec. 3601(a)(1)(A)(i)
Libraries under Museum and Libraries Act 20 U.S.C. 9134(f)(1)(A)(i)
History Policy Adopted: August 26, 2002, Resolution 8-31-02
Full text of the Children’s Internet Protection Act is located at http://www.fcc.gov/ccb/universal_service/chipact.doc
FCC regulations implementing CIPA; FCC 01-120
http://www.fcc.gov/Bureaus/Common_Carrier/Orders/2001/fcc01120.doc
SLD’s FAQ on E-rate certification procedures and timing
http://www.sl.universalservice.org/reference/CIPAfaq.asp
THE STUDENT
I have read the Providence School Department’s “Internet Acceptable User Policy” and I understand and agree to abide by the terms of this request for network access, and the Providence School Department’s rules for acceptable use of network resources.
I understand that I am solely responsible for all charges and fees, including outside telephone, printing, and merchandise purchases made through the network. The Providence School Department is not a party to such transactions and shall not be liable for any costs or damages, whether direct or indirect, arising out of network transactions by the user.
In addition, I acknowledge that the Providence School Department’s computer network belongs solely to the Providence School Department and that any files, records, electronic mail or other communication may be examined, edited, or deleted by the Providence School Department at any time, in accordance with the Providence School Department’s policy or regulations. In general, electronic mail in personal accounts will not be inspected without the consent of the sender or a recipient, except as necessary to investigate a complaint.
I further understand that should I commit any violation, my access privileges may be revoked, and school disciplinary and/or appropriate legal action may be taken. In consideration for using the Providence School Department’s network connection and having access to public networks, I hereby release the Providence School District and its School Board members, employees, and agents from any claims and damages arising from my use, or inability to use, the network.
I understand that the use of the internet is a privilege, not a right. I further understand that any violations of the above guidelines will result in immediate suspension of my internet privileges, and that as a result of such violations further disciplinary measures may be taken.
_______________________ ____________________ ________________________
Print Student’s Name Student’s Signature Date Signed
|
Maxfiy ma'lumotlarni shifrlash - O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy...

|
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 5/8 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 165,61 Kb. | | #135671 |
Bog'liq aP1 vFFKbYZ M3ZPmn-IXdgvIuY E3zEMaxfiy ma'lumotlarni shifrlash Elektron pochta xabarlari asosan Internet aloqalarining postkartalari hisoblanadi: har qanday xaker yoki fishing dasturi siz yuborgan elektron pochta xabarlarini osongina ushlashi va o'qishi mumkin. Bu murakkab ko'rinishi mumkin, ammo ma'lumotlarni shifrlash juda oson. Bank tafsilotlari kabi maxfiy ma'lumotlarni o'z ichiga olgan elektron pochta xabarlarini shifrlashni o'rganish sizning elektron pochta xavfsizligingizni kuchaytiradi. Bundan tashqari, bu bepul. Shifrlash asoslari juda oddiy: siz tasodifiy shifrlash kalitini yaratasiz, bu sizning elektron pochtangizning mazmunini chalkashtirib yuboradi, shunda u sizning aloqangizni josuslik qiladigan har qanday kishiga g'ayrioddiy bo'lib ko'rinadi. So'ngra siz ushbu kalitni mo'ljallangan qabul qiluvchiga yuborasiz va ular xabarni ochish uchun foydalanishi mumkin. Elektron pochtani qanday shifrlash haqida batafsil ma'lumotni ko'rib chiqing lifehacker.com. Xodimlaringizga ma'lumot bering Ehtimol, sizning ishingizdagi elektron pochta xavfsizligini yaxshilashning eng yaxshi va eng arzon usuli bu sizning xodimlaringizga zararli elektron pochta xabarlari xavfi to'g'risida ma'lumot berishdir. Ba'zi zararli elektron pochta xabarlari xavfsizlikning tashqi qatlami orqali amalga oshiriladi, chunki ularda zararli dasturlar mavjud emas, faqat zararli tarkibga havola mavjud. Sizning xodimlaringiz g'ayritabiiy elektron pochta xabarlarini tanib olishlari va ularni ochishdan qochishlari kerak. Oldini olish - bu kalit. Elektron pochta xavfsizligi bo'yicha mutaxassisning bitta o'quv tashrifi sizning vaqtingizni tejashga va ma'lumotlarning qimmatga tushishini oldini olishga yordam beradi. Elektron pochta xavfsizligi qimmat bo'lmasligi kerak. Mos kelmasligi mumkin bo'lgan bir nechta uchinchi tomon xizmatlariga autsorsing qilishdan qochishga harakat qiling. Esingizda bo'lsin: bulutga asoslangan yagona elektron pochta boshqaruvi va juda ko'p miqdordagi hushyorlik sizning tizimlaringiz xavfsizligini va sizning biznesingiz uchun foydali bo'lishini ta'minlaydi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnalogiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
Serena: 
Cool! And we can have reviews of films and video 
games.
Oliver

Serena: Cool! And we can have reviews of films and video
games.
Oliver: Sounds good … and books too. How about we
interview teachers about the books they like.
Serena: Good idea. OK …
films and video games and an
interview with a teacher.
Aboudi: Let’s have some stories too … and some
cartoons.
It’s good to have something funny!
Oliver: True. And shall we have an information page?
Serena: Good one!
Oliver: Yeah. That’s important in a monthly magazine.
Serena: Shall we include advertisements?
Oliver: What type of advertisements?
Serena: I don’t know.
Aboudi: We don’t need any.
Serena: I agree.
Oliver: Yeah, no advertisements.
Aboudi: I think the magazine should be online. It’s much
cheaper and easier to do it like that.
Serena: You’re right. Oliver, why not ask your dad about
it?
He does websites for people, doesn’t he?
Oliver: Excellent idea. I can ask him tonight.
Aboudi: OK, is that everything?
Oliver: Yes I think so. Let’s talk later.
Serena: All right.
Aboudi: OK. Bye.
Oliver: Bye
Serena: See you.
131
278 STUDENT’S BOOK AUDIOSCRIPTS
Amber: Hmmm. What other programmes can you write
about?
John: I can write about
MasterChef Junior .
Amber: Do you like
MasterChef Junior ? I hate cooking
programmes.
John: Really? I like watching the young chefs, and I love
learning new meals.
O'zbekiston respublikasi oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi farg'ona politexnika instituti "qurilish" fakulteti - bet 10

Xulosa
Ushbu bugungi laboratoriya mashg'ulotimiz Stirolning oksidlanish - qaytarilish
polimerlanishi mavzusida bo'lib Stirolning polistirolga reaktsiyasi tenglamasi
(shuningdek, stirol polimerizatsiyasi deb ham ataladi) quyidagicha ifodalaniladi:
nC8H8 (stirol) → (C8H8) n (polistirol)
Bu stirolning polimerizatsiyasi uchun umumiy tenglama bo'lib, bu erda "n"
polistirol hosil qilish uchun stirol molekulalarining sonini ifodalaydi. Ushbu
reaksiya jarayonida stirol molekulasidagi ikkita uglerod atomi bog' hosil qilib,
polistirol zanjirini hosil qiladi.
III BO'LIM. POLIKONDENSATLANISH
Bir necha molekulaning suv, spirt, ammiak, xlorid kislota va shunga
o‘xshash moddalar ajralib
chiqishi tufayli birikib, yuqori molekulyar birikmalar
hosil qilish reaktsiyasi polikondensatlanish deb ataladi. Bunday reaktsiyaga kirisha
oladigan monomerlar tarkibidagi ikki xil funksional guruhlar o‘zaro reaktsiyaga
kirishadi va molekula qoldiqlarini bir–biriga ulaydi.
Polikondensatlanish
reaktsiyasiga tarkibida ikki xil funksional guruhi bo‘lgan moddalar yoki ikkita
funksional guruhli bir necha moddalar kira olishi mumkin. Agar bir moddaning
ikki xil funksional guruhi o‘zaro
reaktsiyaga kirishib, polimer hosil qilsa, bunday
reaktsiya gomopolikondensatlanish deyiladi. Bu jarayon quyidagi umumiy
tenglama bilan ifodalanishi mumkin:
na − A – b → a (A)
n
– b + (n-1) ab;
bu erda: A − monomer modda;
a va b − monomer
moddaning funksional guruhlari;
ab − hosil bo‘lgan kondensat.
John - Efl prepare Teacher's Book Grade 8

|
Efl prepare Teacher's Book Grade 8 Pdf ko'rish
|
bet | 249/255 | Sana | 14.06.2024 | Hajmi | 18,95 Mb. | | #263803 |
Bog'liq {teacherscom library} EFL Grade 8 TBAmber:
Interesting … Any other ideas?
John:
Hmmm. I like the idea of writing about
Horrible
Histories.
Amber:
What’s that?
John:
You don’t know? It’s a programme about history. It
tells stories of events in history but in a funny way.
I love it!
Amber:
Do you know any history vocabulary in French?
John:
I do! And I love reading about history – in French
and in English!
Amber:
You love telling funny stories, too!
John:
Good point! I do! Right. That’s it ... I’m going to
write about
Horrible Histories
!
Amber:
Good luck!
Unit 19, Student’s Book page 112
You will hear a teacher telling students about a school trip.
Teacher:
OK everyone, please listen carefully. I want to
tell you about the end-of-term school trip. This
year we’re going to an activity centre called
Tall Trees. It’s in the middle of a forest, and it’s
really beautiful. Look it up online this evening!
You can do all sorts of amazing activities there
– sailing, swimming, cooking outside and lots
of other things. We’re going on the 25
th
of July,
next Friday, until Monday the 28
th
of July. Please
remember you have to give me £200 by Monday
the 21
st
of July.
On Friday, the bus leaves at 8.30. But everyone
has to be at school at eight o’clock. Before we
leave, Mr Peters has to check your names and
put the suitcases into the bus.
Now, every year, students ask me ‘Do we have
to wear our uniform on the journey?’ And the
answer is, yes, you do! This is because on the
way we are going to stop at a few places: first a
museum, and then an aquarium.
You don’t have to bring anything to eat on the
journey. We’re going to bring food for all of you.
But don’t forget a drink, that’s important!
The next question is always – ‘What do I have to
pack?’ Well, of course swimming things for all
the activities on water, such as canoeing and
sailing. And for the nature walks, trainers and
old trousers. But don’t bring jeans – they’re not
comfortable when they get wet. Oh and don’t
forget the disco on the last night. You have to
wear smart clothes!
OK, any more questions?
|
| |
−Laboratoriya ishi - O'zbekiston respublikasi oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi farg'ona politexnika...

rangsiz va qotadigan polimer–melamin formaldegid
smolasi chinni kosachaga
olinadi va quritiladi.
1–topshiriq. Melamining formaldegid bilan polikondensatlanish reaktsiyasining
tenglamalari yozilsin.
Xulosa
Melaminni formaldegid bilan polikondensatlanishi laboratoriya ishida 25 g
melamin va 48g formaldegiddan solib suv hammomida qizdirdik. Oradan vaqt
o'tgach, kolbaga natriy gidroksid eritmasidan 10 g qo'shdik va yana qizdirdik.
Reaktsiya tugagach, kolbada hosil bolgan qovushqoq, rangsiz polimermelamin
formaldegid smolasi chinni kosachaga olib, quritdik.Melamining formaldegid
bilan polikondensatlanish reaktsiyasi quyidagicha bo'ladi:
nCH2O + 3nC3H6N6 → (C3H6N6)n + 3nH2O
IV BO'LIM. POLIMERLARDA BO'LADIGAN KIMYOVIY
O'ZGARISHLAR
Barcha past molekulyar moddalar kabi tabiiy va sintetik polimerlar ham o‘z
tarkibidagi funksional guruhlar hisobiga xilma–xil
reaktsiyalarga kirisha oladi,
ya’ni ular past molekulyar moddalar bilan birikib, yangi hosilalar beradi.
Ko‘pchilik tabiiy polimerlar (sellyuloza, kraxmal) va ba’zi sintetik polimerlar
(polivinil spirt va boshqalar) elementar bo‘g’inlari tarkibidagi
gidroksil guruhlar
hisobiga past molekulyar moddalar bilan reaktsiyaga kirishadi. Natijada bu
polimerlarning oddiy va murakkab efirlar bo‘g’inidagi faol vodorod atomlari ham
formaldegid va etilen oksidlari bilan oson birikib, poliamidning
yangi xossalarini
beradi. Polimerning kimyoviy o‘zgarish reaktsiyalari orasida polimerlarni kerakli
darajada
parchalash−
destruktsiya
reaktsiyasi
aloxidia
o‘rin
tutadi.
Makromolekulalarning asosiy zanjiridagi kimyoviy bog’larning uzilish reaktsiyasi
polimerning
destruktsiyasi deb ataladi. Bunda polimerning kimyoviy tarkibi
o‘zgarmaydi, faqat polimerlanish darajasigina kamayadi.
Destruktsiya kimyoviy
moddalar (suv, kislotalar, ishqorlar,
spirtlar, kislorod) ishtirokida yoki fizik
ta’sirlar (issiqlik, quyosh nuri,
yadro nurlari, mexanik energiya, ultratovush va
boshqalar) natijasida sodir bo‘lishi mumkin.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
|
bet | 6/6 | Sana | 03.02.2024 | Hajmi | 39,44 Kb. | | #151144 |
Bog'liq 2 Raqamli iqtisodiyotda kognitiv texnologiyalarini o’rgаnishFOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
2. Baron N.S. Biz aylanayotgan odamlar: doimiy muloqotning narxi // Axborot jamiyati. 2017. No 5. 20-bet.
3. Belinskaya E.P. Internet-muloqot tili va hozirgi ijtimoiy lingvistik vaziyat // Zamonaviy ijtimoiy psixologiya: nazariy yondashuvlar va amaliy tadqiqotlar. T. 1. 2018. No 10. B. 6.
4. Velichkovskiy, B. M. Kognitiv fan. Bilimlar psixologiyasining asoslari. 2 jildda. 1-jild / B.M. Velichkovskiy. – M.: Ma’no, Akademiya, 2017. – 448 b.
5. Girenok, F.I. Turg'unlik metafizikasi: charchagan odamning tili. - M: Labirint, 1995. - 123 p.
6. Glotova, G.A. Kognitiv psixologiya. Tarix va zamonaviylik: Kitobxon / G.A. Glotova - M .: Lomonosov, 2017. - 384 p.
7. Davydov, V.V. Kognitiv psixologiya. hodisalar va muammolar. – M.: Lenand, 2016. – 264 b.
8. Elyakov A.D. Yaxshilik va yomonlik: Internetning yonayotgan paradoksi // Falsafa va jamiyat. 2018. No 2. S. 71-72.
p.
|
| |
Axborot xavfsizligining asosiy tushunchalari. Axborot himoyasi va uning turlari

Axborot xavfsizligining asosiy tushunchalari. Axborot himoyasi va uning turlari
Download
164,24 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
07.12.2023
Hajmi
164,24 Kb.
#113492
Download
164,24 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Axborot xavfsizligining asosiy tushunchalari. Axborot himoyasi va uning turlari
Download
164,24 Kb.
Matnni ko'rish
Deadline: Level 4 submission January 3

Deadline: Level 4 submission January 3rd, 2012.
6. Learning Resources
RECOMMENDED TEXT REFERENCE
Chaffey, D et al (2009), Internet Marketing: Strategy, Implementation and Practice (4thedition), Financial Times Prentice Hall, ISBN: 027369405-7
Chaffey D. (2009) E-Business and E-Commerce Management (4th edition), Prentice Hall, ISBN 0273707523
Gay R., Charlesworth A. and Esen R (2007) Online Marketing a customer-led approach, Oxford University Press SBN 978-0-19-926585-5
Bickerton P, Bickerton M and Perdesi (2000),Cybermarketing (2nd edition), Butterworth-Heinemann, ISBN: 0750647043
Bickerton, Bickerton and Simpson-Holley (1998),Cyberstrategy, Butterworth-Heinemann, ISBN: 0750642033
Chaston, Ian (2000), E-Marketing Strategy,McGraw Hill Publishing Company, ISBN: 007709753X
De-Kare Silver, Michael (2001), E-Shock the new rules (2nd edition) Palgrave Macmillan, ISBN: 0333946014
Hanson W A (2000), Principles of Internet Marketing,SouthWesternCollege Publishing, ISBN: 0538875739
O’Connor J, & Galvin E (2001), Marketing in the Digital Age (2nd edition),Financial Times Prentice Hall.
Pence James (2001) How to do everything with HTML, McGraw Hill
Sheth, J N &Eshgi A (2000) Internet Marketing London Harcourt
Students are encouraged to read real live case study material drawn from the internet, and daily business and news media. In particular: The Economist, Fortune Magazine, The Sunday Times – Business Section – Enterprise Network Page, Marketing Business, Marketing Week, Campaign, NET Magazine
|
Gidrofob portlandsement - Beton texnologiyasi o’quv qo’llanma Birinchi qism

|
Beton texnologiyasi o’quv qo’llanma Birinchi qism
|
bet | 7/38 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 212,72 Kb. | | #112309 |
Bog'liq Beton texnologiyasi o’quv qo’llanma Birinchi-fayllar.orgGidrofob portlandsement – portlandtsement klinkerbni sirt-aktiv gidrofoblovchi (suv yuqtirmaydigan) qo’shimcha bilan mayin yanchilgan mahsulotdir. Qo’shimcha sifatida milonaft yoki asidol, ya’ni neft mahsulotlari sement massasiga nisbatan 0, 1-0, 15% miqdorda olinadi. Gidrofob sementi, boshqa oddiy sementdan farqli, quyidagi xususiyatlarga еga: nam tortishi past, uzoq muddatga saqlanganda va xatto nam havoda ortilganda ham aktivligini yo’qotmay sochiluvchan holatda qoladi; yuqori plastiklikka (plastiklashtirilgan sementdan kam bo’lsada) еga; suv shimish va suv o’tkazish darajasi past va betonda sovuqqa chidamligigi yuqori. Gidrofob sementi ham oddiy portlandsement markalari kabi markalarga еga.
Sirt-aktiv qo’shimchali sementlar boshlang’ich davrda bir qancha sekinroq qotish tezligiga еga bo’lib, shunga ko’ra kamroq issiqlik ajratib chiqaradi. Bu sementlar alohida maxsus sharoitlarda, ya’ni gidrotexnik inshootlarini qurishda va monolit temir-beton konstruksiyalarini ko’tarishda ishlatiladi, bunda betonning suv o’tkazmasligi va issiqlik ajratib chiqarishi muhim ahamiyatga еga.
Sulfatga chidamli sementlar – alohida guruhga ajratilgan va ularga UzRST talablari qo’yilgan (2. 1 jadvalga qar. ). Sul’fatga chidamli portlandsement (SPTS) 400 marka bilan ishlab chiqariladi. Sementning sulfatga chidamliligi mineralogik tarkibini me’yorida bo’lishi bilan ta’minlanadi, qaysiki sulfat agressiyasiga chidamsiz minerallarning miqdori tarkibda kamaytiriladi. Bu sement tarkibida: C3S>50%,C3A<5%, C3A+C4AF<22%. Qo’shimchali sul’fatga chidamli portlandsement (KSPTS) maxsus tarkibdagi portlandsement klinkerini (C3A<5%, C3A+C3AF<22%) va mayin yanchilgan aktiv mineral qo’shimcha bilan birga tuyib olinadi. Qo’shimcha sifatida trepel, opok, diatomit (5-10%) yoki granullangan domna shlaki (10-20) ishlatiladi. Qo’shilma C3S gidrotatsiyasida ajraladigan
kaltsiy gidrooksidini bog’laydi, bu еsa sementning sul’fatga chidamliligini oshiradi. Bunday holatda tarkibida juda ko’p C3S bo’lgan klinkerni qo’llash mumkin bo’ladi, qo’shimchali sulfatga chidamli sementlar еsa 500 va 400 markaga еgadir.
|
| |
I-Bo’lim. Beton texnologiyasi

|
I-Bo’lim. Beton texnologiyasi
|
bet | 2/38 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 212,72 Kb. | | #112309 |
Bog'liq Beton texnologiyasi o’quv qo’llanma Birinchi-fayllar.orgI-Bo’lim. Beton texnologiyasi
Bob. Beton klassifikatsiyasi va beton to’g’risidagi umumiy ma’lumotlar
1. Asosiy tushunchalar
Beton deb bog’lovchi moddalar, suv, mayda va yirik to’ldiruvchilarning ma’lum proporsional miqdorlarda olingan qorishmani yaxshilab aralashtirish, zichlashtirish va qotishi natijasida olingan sun’iy tosh materialiga aytiladi.
Qurilishda sement yoki boshqa noorganik bog’lovchi moddalardan tayyorlangan betondan keng ko’lamda foydalaniladi. Bu betonlar asosan suv bilan qorishtiriladi. Betonning faol tashkil еtuvchilari sement va suvdir, ularning reaksiyaga kirishishi natijasida to’ldiruvchi zarralarini biriktiradigan yaxlit quyma sement toshi hosil bo’ladi. Sement va suv betonning faol tarkibiy moddalari hisoblanadi: ular orasidagi reaksiyalar natijasida to’ldiruvchi zarralarini yaxlit monolitga bog’lovchi sement toshi paydo bo’ladi.
Sement va to’ldiruvchi orasida kimyoviy ta’sirlashuv yuzaga kelmaydi (avtoklav ishlov berish orqali olinadigan silikat betonlardan boshqa). Shuning uchun to’ldiruvchilarni inert ashyolar deb ataydilar. Biroq, ular beton xususiyati va tarkibiga ta’sir qiladi va bu ta’sirni beton tarkibini loyihalashda hisobga olish taqazo еtiladi.
To’ldiruvchi sifatida asosan maxalliy tog’ jinslari va ishlab chiqarish chiqindilari (shlaklar va boshqalar)dan foydalaniladi. Bunday arzon to’ldiruvchilardan foydalanish betonning narxini arzonlashtiradi, chunki to’ldiruvchi va suv betonning 85-90% ni, sement еsa 10-15% hajmini tashkil еtadi. Keyingi yillarda qurilishda g’ovak sun’iy to’ldiruvchilardan tayyorlangan yengil beton keng ko’lamda qo’llanilmoqda. G’ovakli to’ldiruvchilar beton zichligini pasaytiradi, bu еsa uning issiqlikni tutib qolish xususiyatini yaxshilaydi.
Beton va beton qorishmasining xususiyatlarini boshqarish uchun uning tarkibiga kimyoviy qo’shimcha aralashtirilib, beton qorishmasining qotishi tezlashtiriladi yoki sekinlashtiriladi, uni ancha plastik va qulay quyiluvchanligi oshiriladi, qotish jarayoni tezlashtiriladi, uning mustahkamligi va sovuqqa
chidamliligini ko’tariladi. Zarur hollarda beton xususiyatlari boshqa yo’nalishda o’zgartiriladi.
Beton – asosiy qurilish ashyosidir. Unga keng qamrovda turli xususiyatlar, jumladan mustahkamlik, zichlik, issiqlik o’tkazuvchanlik va boshqa shu kabi xossalarni berish mumkin.
|
| |
Betonning klassifikatsiyasi

|
Betonning klassifikatsiyasi
|
bet | 3/38 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 212,72 Kb. | | #112309 |
Bog'liq Beton texnologiyasi o’quv qo’llanma Birinchi-fayllar.org
Hozirgi zamonda qurilishda betonning turli xillaridan foydalanilmoqda. Beton turlarini qo’llangan materiallar xususiyatlari va belgilangan maqsadiga qarab klassifikatsiyalash bo’yicha tartibga solish mumkin. Betonning ko’p xususiyatlari uning zichligiga bog’liqdir, ya’ni beton zichligi sement toshining zichligiga, to’ldiruvchilarning turi va beton tuzilishiga bog’liq.
Beton zichligi bo’yicha o’ta og’ir (2500 kg/m3 va undan ortiq); og’ir (1800- 2000 kg/m3); yengil (500-1800 kg/m3); o’ta yengil (500 kg/m3 dan kam) turlariga bo’linadi. O’ta og’ir betonlar og’ir to’ldiruvchilardan – po’lat qipig’i va qirindisidan (po’lat beton), temir rudadan (limonit va magnetit betonlar) yoki baritdan (barit beton) tayyorlanadi.
Qurilishda asosan zichligi 2100-2500 kg/m3 bo’lgan tog’ jinslaridan olingan to’ldiruvchili (granit, ohaktosh, diabaz va b. ) oddiy og’ir betonlar qo’llaniladi. 1800-2000 kg/m3 zichlikdagi betonlar 1600-1900 kg/m3 zichlikka еga bo’lgan tog’ jinslari - shag’allardan tayyorlanadi.
Yengil beton g’ovak to’ldiruvchilardan (keramzit, agloporit, ko’pchitilgan shlak, pemza, tuf) olinadi. Yengil betonlarning qo’llanilishi qurilish konstruktsiyalari og’irligini kamaytiradi, qurilishni arzonlashtiradi, shuning uchun ularni ishlab chiqarish tezkorlik bilan o’smoqda.
O’ta yengil betonlarga g’ovakli betonlar kiradi, ularni bog’lovchi, mayda yanchilgan qo’shimchalar va suv qo’shilgan qorishmani maxsus usulda ko’pchitib olinadi (gazbeton, ko’piksimon beton) va yirik g’ovakli beton yengil to’ldiruvchi asosida tayyorlanadi. G’ovakli betonda to’ldiruvchi o’rnida sun’iy tayyorlangan g’ovakdagi havo hisoblaniladi.
Bog’lovchi modda betonni xususiyatini aniqlaydigan asosiy tashkil еtuvchi bo’lib, uning turlari bo’yicha betonlar farqlanadi, jumladan: sementli, silikatli, gipsli, ishqor shlakli, betonpolimerli, polimertsementli betonlar va maxsus betonlar.
S
|
| |
Содержание - Beton texnologiyasi o’quv qo’llanma Birinchi qism

Введение
|
3
|
ЧАСТЬ 1,
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ И КЛАССИФИКАЦИЯ БЕТОНОВ.
1.1. основные понаятия
|
8
|
1.2. классификация бетонов
|
9
|
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ БЕТОНА
2.1. Вяжущие вещества
|
14
|
2.2. Заполнители для бетона
|
30
|
2.3. Вода для приготовления бетона
|
45
|
2.4. Добавки к бетонам
|
46
|
ГЛАВА 3. БЕТОННАЯ СМЕСЬ
3.1. Структура бетонной смеси
|
52
|
3.2. Свойство бетонной смеси
|
56
|
3.3. Зависимость подвижности и жестокости бетонной смеси от
различных факторов
|
63
|
ГЛАВА 4. СТРУКТУРООБРАЗОВАНИЕ БЕТОНА
4.1. Формирование структуры бетона
|
68
|
4.2. Структура бетона
|
69
|
ГЛАВА 5. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОСТАВА ТЯЖЕЛОГО БЕТОНА
5.1. Основные положения единой методики определения
состава бетона
|
73
|
5.2. Выбор соотношения между мелким и крупным
заполнителями
|
77
|
5.3. Порядок расчета состава бетона
|
79
|
5.4. Экспериментальная проверка состава бетона
|
83
|
5.5. Определение производственного состава бетона
|
86
|
Список используемой литературы
|
90
|
Introduction
|
3
|
CHAPTER(HEAD) 1. THE GENERAL(COMMON) DATA AND
CLASSIFICATION OF CONCRETE. 1.1. Вasic
|
8
|
1.2. Classification of concrete
|
9
|
CHAPTER(HEAD) 2. MATERIALS FOR CONCRETE
2.1. Knitting substances
|
14
|
2.2. Fillers for concrete
|
30
|
2.3. Water for preparation of concrete
|
45
|
2.4. Additives to concrete
|
46
|
CHAPTER(HEAD) 3. The CONCRETE MIX 3.1. Structure of a
concrete mix
|
52
|
3.2. Property of a concrete mix
|
56
|
3.3. Dependence of mobility and cruelty of a concrete mix on
various factors
|
63
|
CHAPTER(HEAD) 4. STRUCTURIZATION of CONCRETE
4.1. Formation of structure of concrete
|
68
|
4.2. Structure of concrete
|
69
|
CHAPTER(HEAD) 5. DESIGNING OF STRUCTURE OF HEAVY CONCRETE 5.1. SUBSTANTIVE PROVISIONS of a
uniform technique of definition of structure of concrete
|
73
|
5.2. A choice of a parity(ratio) between fine and large fillers
|
77
|
5.3. The procedure of payments of structure of concrete
|
79
|
5.4. Experimental check of structure of concrete
|
83
|
5.5. Definition of industrial structure of concrete
|
86
|
List of used literature
|
90
|