Elementlaridan foydalanish

|
Elementlaridan foydalanish
|
bet | 1/3 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 26,2 Kb. | | #242528 |
Bog'liq Kuvandikova G Maqola
KIMYO MASHG‘ULOTLARIDA KEYS TEXNOLOGIYASI
ELEMENTLARIDAN FOYDALANISH
Kuvandikova Go‘zal Rustam qizi – JizPI talaba
Xaqberdiyeva Gulandom Hasan qizi – JizPI talaba
ANNATOTSIYA
So'nggi paytlarda faol o'qitish texnologiyalari, masalan, dizayn, AKT, tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasi, amaliy tadqiqotlar va boshqalar keng tarqalmoqda. Maqolada kimyo darslarida qo'llaniladigan usullar keltirilgan.
Kalit so‘zlar: amaliy mashg‘ulot, keys texnologiyasi, AKT,internet.
KIRISH
Har qanday bilimlarni o'zlashtirish talaba tomonidan o'quv harakatlarini o'zlashtirishga asoslangan bo'lib, uni o'zlashtirgan holda, talaba turli xil ma'lumot manbalaridan foydalangan holda bilimlarni mustaqil ravishda o'zlashtira oladi. O'rganishga, ya'ni ma'lumotni o'zlashtirishga va to'g'ri qayta ishlashga o'rgatish - o'rganishga faol yondashuvning asosiy elementi hisoblanadi.
Samarali ta’lim texnologiyalarining yangi shakllaridan biri keyslardan foydalangan holda muammoli - vaziyat ta’limi hisoblanadi. O‘zbekiston ta'limi amaliyotiga o‘quv keyslarini joriy etish hozirgi vaqtda juda dolzarb vazifadir.
ADABIYOTLAR TAHLILI VA METODOLOGIYA
Keys usuli (Garvard universiteti tomonidan ishlab chiqilgan) muayyan vaziyatlarni tahlil qilish orqali o'rganishga yo‘naltirilgan o‘qitish usulidir. Usulning o'ziga xos xususiyati - bu, qoida sifatida, mavjud voqealarga asoslangan vaziyatlarni muhokama qilishdan iborat, bu o‘z navbatida talabalarni tahlil qilish va qaror qabul qilishga intellectual qobiliyatini shakllantiradi (vaziyatdan chiqish yo'lini topish).
Keys uch qismdan iborat bo‘ladi:
- muayyan vaziyatning tavsiflab berish;
- keys uchun vazifalar;
- keysdagi vaziyatni tahlil qilish uchun zaruriy bo'lgan qo‘shimcha
ma'lumotlar).
Keyslarning tipologiyasi tasniflash uchun asos sifatida olingan belgiga bog‘liq bo‘ladi. O'qitishning keys usuli nafaqat keyslar bankining mavjudligini, balki ulardan foydalanish bo'yicha uslubiy tavsiyalarni, muhokama uchun savollarni, o'quvchilar uchun topshiriqlarni, o'qituvchiga yordam beradigan didaktik materiallarni ham o'z ichiga oladi. Keys usuli o'rganishning nazariy va amaliy jihatlarini optimal kombinatsiyasini o'rnatishga imkon beradi).
O'qituvchi uchun bilimdonlik, pedagogik mahorat va vaqtni talab qiladigan
qiyin vazifa bo‘lib - bu keys ishlanmasi tayyorlash, ya'ni muammoli vaziyat modelini va o'quvchilar egallashi lozim bo'lgan bilim, ko'nikma va malakalar majmuasini aks ettiruvchi tegishli real materialni tanlashdan iborat).
Keyslarni yaratishning quyidagi asosiy bosqichlari mavjud:
1) maqsadlarni aniqlashtirish;
2) vaziyatga mezon tanlash;
3) zaruriy axborotlar manbalarini tanlash);
4) keysga birlamchi materialni tayyorlash;
5) ekspertiza;
6) uslubiy materiallarni tayyorlash undan foydalanishga tayyorlash).
Keysni tayyorlashning butun jarayoni axborot texnologiyalari bilan ishlash ko'nikma va malakalariga asoslanadi, bu mavjud bilimlarni faollashtirish imkonini beradi, ilmiy-tadqiqot faoliyatini faollashtiradi. Masalan, ma'lumot yig‘ish bosqichida zamonaviy kommunikatsiyalarga asoslangan turli xil manbalardan foydalaniladi: televideniy, video, kompyuter lug'atlar, ensiklopediyalar yoki aloqa tizimlari orqali kirish mumkin bo'lgan ma'lumotlar bazalari. Ko'pincha bu manbalar yanada kengroq va dolzarbroq ma'lumotlarni taqdim etadi. Axborot bilan ishlashning keyingi bosqichi – bu uni qayta ishlash, ya'ni o'rganilayotgan hodisa yoki voqealarning umumiy ko‘rinishini taqdim etish uchun mavjud faktlar to'plamini tasniflash va tahlil qilish. Raqamli ma'lumotlar bilan ishlashni qulaylashtirish uchun uni jadvallar, grafiklar va diagrammalar shaklida taqdim etish taklif etiladi. Bunda elektron jadvallar eng samarali vosita hisoblanadi.
Keys stadi va muammoli vaziyat o'rtasidagi farq nima? Keys usulining o'ziga
xos xususiyati - mavjud hayotdan olingan faktlar asosida muammoli vaziyatni yaratishdir. Keys talabalarga ochiq shaklda y’ni muammo taklif qilmaydi va o'quv
jarayoni ishtirokchilari uni ish tavsifida mavjud bo'lgan ma'lumotlardan ajratib olishlari kerak. Vaziyat - bu shunchaki voqealarning to'g'ri tavsifi emas, balki vaziyatni tushunishga imkon beradigan yagona ma’lumot jamlamasidir. Bundan tashqari, u muammoni hal qilishga undaydigan bir qator savollarni o'z ichiga olishi
kerak.
Ushbu usuldan foydalanish yana shuning uchun ham zarurki, chunki u haqiqiy
hayotda muammolarni yechish noaniqligini ko'rish imkonini beradi. Siz buyuk nazariyotchi-mutaxassis bo'lishingiz mumkin, lekin eng oqilona echimni topishni o'rganish, o'rganilgan materialni amaliyot bilan bog'lashga tayyor bo'lish – bularning
hammasiga faol o'qitish usullari, shu jumladan keyslar yordam berishi mumkin.
|
| |