nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Yozuvlar manbai - 9 – Mauza. Ms access dasturida hisobotlar Reja: Accessda hisobotlar tayyorlash

Bo„limlar. Hisobotning sarlavha satri, kolontitullari ma‘lumotlar sohasi va izoh qismlarini qo’shish,
o’chirish, yashirish va o’lchamlarini o’zgartirish mumkin. Har bir bo’limning
ekranga va pechatga
chiqishida xususiyatlari o’zgartirilishi mumkin.
Boshqaruv paneli. Foydalanuvchi hisobotga elementlarni o’rnatish, o’lchamlarini o’zgartirish,
shriftlarini va ranglarini o’zgartirish vazifalarini bajarish mumkin.
7.2-rasm. Konstruktor rejimida yaratilgan hisobot ko’rinishi.
Masalan, hisobotlarni ishlatish oid misollarini ―Borey‖ (Northwind) o’quv ma‘lumotlar
bazasi
hisobotlar ro’yhatidan topishingiz mumkin. Mazkur andozadan foydalanib bitta hisobot yaratishni ko’rib
chiqamiz.
Masterni
ishga tushirib, dastlabki oynada hisobot asosi uchun ―Tovari‖
jadvalini tanlab,
uning
maydonlarini oynaning o’ng qismiga o’tkazamiz va ―Dalee >‖ tugmasini bosamiz.
Keyingi oynada
―Dobavit urovni gruppirovki?‖ so’roviga kerakli maydonlar, masalar birinchi yo’nalish, keyin esa guruh
bo’yicha guruhlash darajasini tanlaymiz va ―Dalee >‖ bosiladi. Keyingi oyna ma‘lumotlar bo’yicha,
masalan guruh talabalarini familiyasi bo’yicha tartiblash vazifasi tanlanadi
hamda shu oynada sonli
maydonlar bo’yicha natijaviy hisoblashlarni Itogo… tugmasi yordamida (Sum, Avg, Min, Max) hisoblash
ishlarini yuritadi. Keyingi oynada hisobotning strukturalaridan biri tanlanadi va Gotovo tugmasi bilan ish
yakunlanadi.
amaliy mashg‘ulot– soat

|
amaliy mashg‘ulot– soat
|
bet | 1/3 | Sana | 22.09.2024 | Hajmi | 21,38 Kb. | | #271923 |
Bog'liq 1-amaliy 3-kurs 5-semestr
(1-amaliy mashg‘ulot– 4 soat)
Amaliy mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
Vaqti: 80min
|
Talabalar soni: 26 ta
|
Mashg‘ulot shakli
|
Amaliy mashg‘ulot
|
Amaliy mashg‘ulot rejasi
|
1. Ma’ruzada o‘rganganlarni takrorlash
2. Dars ishlanmasi muhokamasi
3. Dars ishlanmasini eshitish
4. Mashg‘ulotni yakunlash.
|
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi
|
Ona tili va o‘qish savodxonligi darsliklaridagi fonetika bo‘limlarini tahlil qilish
|
O‘qituvchining vazifasi:
1. Mavzu yuzasidan topshiriqlar tizimini ishlab chiqish va talabalarga berish.
2. Mavzu yuzasidan metodik adabiyotlar ro‘yxatini tuzish.
3. Darsda foydalanish uchun darslikka qo‘shimcha test, diktant, krossvord, ta’limiy o‘yinlar, ko‘rgazmali qurollar ishlab chiqish bo‘yicha maslahatlar mazmunini ishlab chiqish.
|
Savol yuzasidan mini ma’ruza qiladi.
1. Savollar yuzasidan ma’lumotlar beriladi.
3.Nazariyada berilgan bilimlarni takrorlaydi qisqacha suhbat qiladi.
4. Talabalar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi.
|
Ta’lim metodi va texnikasi
|
Talabalarni dastur talab asosida 4-sinfda "Tovushlar va harflar" bo‘limidagi mavzularni o‘rganish darslari rеjasini va ishlanmasini tuzish bo‘yicha taqvim reja tuza olishga o‘rgatish.
|
Ta’lim vositasi
|
O‘quv faoliyatining natijasi
Talabalar bilishi kerak
|
|
| |
«metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish» fanining maqsadi va metrologiya bo‘yicha asosiy atamalari

|
«metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish» fanining maqsadi va metrologiya bo‘yicha asosiy atamalari
|
bet | 1/4 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 21,25 Kb. | | #252596 |
Bog'liq «metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish» fanini
1-MA'RUZA.
«METROLOGIYA, STANDARTLASHTIRISH VA SERTIFIKATLASHTIRISH» FANINING MAQSADI VA METROLOGIYA BO‘YICHA ASOSIY ATAMALARI.
Reja:
1. Fanning maqsad va vazifalari.
2. Metrologiya bo‘ yicha asosiy atama va tushunchalar.
Fanning maqsad va vazifalari.
"Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish" fanini o‘ rganishdan maqsad: talabalarda Aloqa, axborotlashtirish va telekommunikasiya texnologiyalari sohasida telekommunikasiya xizmatlarini ko‘ rsatish bilan bog’liq bo‘ lgan metrologik ta'minot, sohaga ISO 9000:2000 standartlari asosida sifat menejmenti tizimini joriy qilish, standartlashtirish ishlari va sertifikatlashtirish muolajalari bo‘ yicha masalalar bilan shug’ullanish, hamda me'yoriy-texnik hujjatlar va soha standartlari bilan ishlash borasida etarli bilim va malakalarni hosil qilishdir. Asosiy vazifasi esa talabalarga uzluksiz ta'lim tizimida "Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish" asoslari bo‘ yicha mukammal bilim berishdir.
Ushbu fan namunaviy o‘ quv rejasining umumkasbiy fanlar blokiga kiritilgan bo‘ lib, bakalavriatning barcha ta'lim yo‘ nalishlari bo‘ yicha ta'lim oluvchi talabalar uchun mo‘ ljallangan. Fanni o‘ rganish natijasida talabalar metrologiya bo‘ yicha asosiy qoidalarni, talablar va me'yorlarni, standartlashtirish va sertifikatlashtirish bo‘ yicha me'yoriy hujjatlar bilan ishlashni bilishi va mavjud bilimlarini, tajribalarini amaliy faoliyatda qo‘ llay bilishi lozim hisoblanadi. Bu hozirgi kunda, ayniqsa, xalqaro standartlarning talablariga mos keluvchi mahsulotlarni ishlab chiqarish va uning raqobatbardoshliligini ta'minlashda dolzarb masalalardan biri sanaladi.
Standartlashtirish, metrologiya va sertifikatlashtirish bo‘ yicha asosiy maqsad mahsulotlar va xizmatlar sifati, havfsizligi va raqobatbardoshliligini ta'minlashdir.
Standartlashtirishning afzallik jihatlari. Uni shunday ta'riflash mumkin, standartlashtirish iqtisodiyotni maksimallikka erishishiga qaratilgan. Standartlar jamiyatning turli jabhalarida bir qancha afzalliklar olib kiradi.
Texnologlar uchun standartlar:
Tovarlar va xizmatlarni yanada takomillashtirish uchun ilmiy tadqiqotlar va rivojlantirishning yangi bosqichlarini shakllanishida xizmat qiladi.
|
| |
Mavzu: Microsoft Access dasturida hisobotlar yaratish. Reja

|
Mavzu: Microsoft Access dasturida hisobotlar yaratish. Reja
|
bet | 1/18 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 84,3 Kb. | | #135637 |
Bog'liq Mavzu Microsoft Access dasturida hisobotlar yaratish. Reja-fayllar.org
Mavzu: Microsoft Access dasturida hisobotlar yaratish. Reja
Mavzu: Microsoft Access dasturida hisobotlar yaratish.
Reja:
1. Ma‟lumotlar omborini boshqarish tizimlari
2. Microsoft Access 2010 ning asosiy elementlari va maydonlar xususiyati
3. MS Access 2010 da tasvirlanadigan maydon turlari
4. Microsoft Access 2010 da ma‟lumotlar omborini tashkil etish
Ma’lumotlar omborini boshqarish tizimlari
MOni tashkil qilish, ularga qo„shimcha ma‟lumotlarni kiritish va
ma‟lumotlardan foydalanish uchun maxsus MOlar bilan ishlaydigan dasturiy
ta‟minotlar yaratilishi zarur bo„ladi. Bunday dasturlar majmuasi ma‟lumotlar
omborini boshqarish tizimlari deb yuritiladi.
Ma’lumotlar omborini boshqarish tizimi (MOBT) –foydalanuvchilar
tomonidan MOni yaratish, to„ldirish va birgalikda qo„llash uchun mo„ljallangan
dasturiy vositalar tizimidir.
MOBTlariga MS Access, OpenOffice.org Base, Cache, IMS, Firebird, MySQL
kabi dasturiy vositalar misol bo„ladi.
MOBTning asosiy xususiyatlari – bu nafaqat ma‟lumotlarni kiritish va
saqlashda ishlatiladigan protseduralar tarkibi bo„lmasdan, ularning strukturasini
ham tasvirlaydi. Ma‟lumotlarni o„zida saqlab va MOBT ostida boshqariladigan
fayl oldin ma‟lumotlar banki, keyinchalik esa “Ma‟lumotlar ombori” deb yuritila
boshlanadi.
MO yaratishda quyidagilarga e‟tibor qaratish kerak: ma‟lumotlar turi,
ko„rinishi ularni qo„llaydigan dasturlarga bog„liq bo„lmasligi lozim; ma‟lumotlar
ombordagi kerakli ma‟lumotni bilish yoki izlash uchun biror dasturni tuzishga
hojat qolmasligi lozim.
Shuni ta‟kidlash lozimki, hozirgi vaqtda deyarli barcha MOBT asosan
relyatsion modellar asosida tashkil qilinmoqda. Shu sababli, Microsoft Office
korporatsiyasi ham eng ommalashgan dasturiy vositalarini yaratmoqda. Bu
dasturiy vositalar ixtiyoriy sohada yuqori darajadagi professional hujjatlar
tayyorlash imkonini beradi. Shulardan biri MOlar bilan ishlashga mo„ljallangan
Microsoft Access dasturidir.
|
| |
Bir yoki bir nechta elektrik o‘tishli, uch yoki undan ko‘p Glossary

|
Bir yoki bir nechta elektrik o‘tishli, uch yoki undan ko‘p
|
Sana | 30.05.2024 | Hajmi | 13,74 Kb. | | #258065 |
Bog'liq Glossary
Glossary
Tranzistor
|
Bir yoki bir nechta elektrik o‘tishli, uch yoki undan ko‘p elektrodli, elektr signali quvvatini kuchaytirish uchun yaroqli, elektr o‘zgarishlarni amalga oshiruvchi yarimo‘tkazgich asbob.
|
Konstruktiv element ( KE)
|
Qurilmaning xususiy funksional vazifani bajaruvchi har qandy butun bo‘lagi
|
Parametr
|
Obyekt(jarayon )ning holati,xossalari yoki tashqi sharsitlarni tavsiflaydigan muayyan sifat xususiyatining miqdoriy o‘lchovi bo‘lib, uning qiymati tanlangan o‘zaro munosabatlar tizimida berilgan yokm oldindan aniqlangan hisoblanadi.
|
Konstruktiv elementning parametri
|
Konstruktiv element xossalari yoki belgilarini tavsiflaydigan sifat xususiyatining miqdoriy o‘lchovi. Masalan, geometrik o‘lchovlar, maydon, singdidiruvchanlik va boshqalar.
|
M- turdagi asbob
|
Dinamik boshqaruvga asoslangan, ko‘ndalang o‘zgarmas magnit maydonida harakatlananayotgan elektronlarning potensal energiyasiga O‘YUCH chiqish signali energiyasiga aylantirib beruvchi elektrova kuum asbob.
|
0- turidagi asbob
|
Dinamik boshqaruvga asoslangan, elektronlar dastasining kinetik energiyasini O‘YUCH chiqish signali energiyasiga aylantirib beruvchi elektrovakkum asbob.
|
Integral Mikrosxema (IMS)
|
Signalni o‘zgartirish,informatsiyani uzatish va yig‘ish bo‘yicha ma’lum vazifalarni bajaruvchi, tugal texnologik jarayonda tayyorlanadigan va elektr jihatdan o‘zaro bog‘langan elementlari yuqori joylashish zichligiga ega bo‘lgan mikroelektron mahsulot.
|
|
| |
Radio marshrutlash - Radio aloqa

|
Radio aloqa
|
bet | 2/2 | Sana | 24.11.2023 | Hajmi | 17,62 Kb. | | #104374 |
Bog'liq Radio aloqaRadio marshrutlash - bir xil umumiy radio uzatishda ishlaydigan ikkita xabar oʻrtasidagi aloqani tashkil qilish usuli.Radio yoʻnalishi radiotizimga nisbatan koʻrinmasligi, oʻtkazuvchanligi va barqarorligi bilan ajralib turadi. Asosiy radioning talablari barcha radiolar tomonidan bajarilishi kerak.Radioaloqani tashkil qilish uchun quyidagi radiomaʼlumotlarga ishlov beriladi: chastota, chaqiruv parollari va radio hujjat kalitlari. Qoʻngʻiroq va bepul chastotalardan foydalanish taqiqlanadi. Radioeshittirishlar maxfiy boʻlib, belgilangan muddatga ega boʻlib, ular muddati tugagandan soʻng maʼlum tartib asosida oʻchiriladi.Radiotizim va yoʻnalishda xabarlar radio almashinuvi orqali amalga oshiriladi.Radioaloqa orqali buyruqlar, signallar, radiogrammalar va radioaloqalarni qabul qilish va uzatishni belgilaydi.
Optik aloqa — optik diapazondagi (odatda, 10’3 —10’5 Gs) elektromagnit tebranish (mas, lazer)par yordamida bogʻlanadigan aloqa. Optik aloqa liniyalari tuzilishi jihatidan radioaloqa li-niyalariga oʻxshaydi. Nurlanishni modulyasiyalash uchun taʼminlash manbaiga yoki generatorning optik rezonatoriga taʼsir qilib, generatsiya jarayoni boshqariladi yoki chiqish nurlanishini maʼlum qonun boʻyicha oʻzgartiradigan qoʻshimcha tashqi qurilmadan foydalaniladi. Chiqish optik uzeli yordamida nurlanish kam sochiluvchi nurga aylanadi va kirish optik uzeliga boradi; bu uzel uni foto oʻzgartirgichning faol sirtiga fokuslaydi. Foto oʻzgartirgichdan chiqqan elektr signallar informatsiyalarni ishlash uzeliga keladi. Signallarni qabul qilishning 2 usuli — toʻgʻri detektorlash va geterodin qabul usullari bor. Taʼsir doirasiga koʻra, Optik aloqa quyidagi asosiy turlarga boʻlinadi: taʼsir doirasi kichik boʻlgan ochiq yer usti tizimlari (yer sirti atmosfera qatlamlaridan oʻtuvchi nurlardan foydalanadi); berk yorugʻlik kanallaridan foydalanuvchi yer usti tizimlari (shaharlararo aloqa bogʻlash, ATS, EHM orasida aloqa bogʻlash uchun); yaqin kosmik aloqa liniyalari; uzoq kosmik aloqa liniyalari. Ochiq Optik aloqa liniyalari Yer bilan kosmos orasida aloqa bogʻlash vositasi sifatida juda muhim. Masalan, lazer nuri yordamida 10s km masofaga sekundiga 10s bit tezlik bilan informatsiya uzatish mumkin (bunday masofaga mikrotoʻlqin texnikasi bilan sekundiga fa-qat 10 bit tezlik bilan uzatiladi). Yarim-oʻtkazgichli diod nurlatgichlar, yorugʻlik tolali kabellar va yarimoʻtkazgichli qabul qilgichlardan foydalanib, bir-biridan 10 km gacha masofada minglarcha telefon kanallari boʻlgan aloqa magistrallari qurish mumkin. Optik aloqa si-stemasi magistral va ichki aloqaning asosiy turlaridan biri hisoblanadi.
|
| |
Sql tilining vazifasi sql tilining tarixi sql operatorlarni yozish qoidalari

|
Sql tilining vazifasi sql tilining tarixi sql operatorlarni yozish qoidalari
|
bet | 1/9 | Sana | 28.01.2024 | Hajmi | 27,05 Kb. | | #147685 |
Bog'liq 9-Mavzu
MAVZU: SQL SO`ROVLAR TILI. MS SQL SERVER DASTURI.
Reja:
SQL tilining vazifasi
SQL tilining tarixi
SQL operatorlarni yozish qoidalari
Tayanch iboralar: SQL tili, SQL DML tili, SQL DDL tili, so‘rov, SELECT operatori, from bo‘lim, where bo‘limi, order by bo‘limi, group by bo‘limi, having bo‘limi, so‘rov ifodasi, so‘rov qismi.
Berilganlarni relatsion modelini ishlab chiqish natijasida SQL tili yaratilib, relatsion berilganlar bazasini namuna tiliga aylandi.
Bu tilni asosida relatsion algebra va relatsion hisob turibdi. 1987-yilda Standartlar bo‘yicha xalqaro tashkiloti (ISO) tomonidan SQL tilining namunasi qabul qilindi.
SQL tilining vazifasi
BB bilan ishlaydigan har qanday til quyidagi imkoniyatlarga ega bo‘lishi kerak:
1. Berilganlar jadvalini, ularning bazaviy tuzimini yaratish va tavsiflash.
2. Berilganlar ustida ishlov amallarini bajarish, ya’ni jadvalga berilganlarni qo‘shish, o‘zgartirish va olib tashlash.
3. Oddiy va murakkab so‘rovlarni bajarish.
Ko‘rsatilgan imkoniyatlar SQL tilida amalga oshirilgan.
Jadvallardagi berilganlarni talab qilingan chiquvchi ko‘rinishga o‘tkazish uchun SQL tili ishlatiladi.
SQL tili ikkita asosiy tarkiblarga ega:
DDL (Data Destination Language) tili, ya’ni berilganlarni tavsiflash tili. Bu til berilganlar bazasini tuzilishini tavsiflash va ularga murojaat qilishni boshqarish imkoniyatlarini yaratadi.
DML (Data Manipulation Language) tili, ya’ni berilganlarga ishlov.
Bu til berilganlarni yangilash va tanlash uchun ishlatiladi.
Bu tilda hisoblash jarayonini boshqarish komandalari, ya’ni IF … THEN… ELSE, DO … WHILE, GOTO kabi komandalar yo‘q, shu sababli bu tilni ikkita usul bilan ishlatish mumkin, ya’ni muloqot (foydalanuvchi bevosita SQL operatorlarini ketma-ket kiritadi) usuli yoki SQL tiliga ega bo‘lgan yuqori bosqich tili orqali. 1999-yilda kiritilgan SQL3 [46,65] tili namunasida yuqorida ko‘rsatilgan imkoniyatlar kiritilgan.
SQL tili noprotsedur til bo‘lgani sababli, unda berilganlarni qaysi yo‘l bilan olish emas, balki qanday ma’lumot kerakligini ko‘rsatish kerak. SQL tilida operatorlar erkin formatda yoziladi, ya’ni fiksirlangan pozitsiyaga bog‘lanmagan holda. SQL tilida operatorlar ingliz tilida yozilgan kalit so‘zlar bilan belgilanadi, masalan:
|
| |
Prezident Moliya vazirligi

|
Prezident Moliya vazirligi
|
bet | 1/4 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 19,67 Kb. | | #230844 |
Bog'liq g\'aznachilik test
G‘AZNACHILIK FANIDAN TEST
G‘aznachilik tuzilmasini O‘zbekiston Respublikasida kim tomonidan tasdiqlanadi.
Prezident
Moliya vazirligi
G’aznachilik boshqarmasi
Markaziy bank.
O‘zbekiston Respublikasida G‘aznachilikni quyidagilardan qaysi biri tomonidan boshqariladi?
Moliya vazirligi g‘aznachiligi boshlig‘i
Davlat byudjeti boshlig’i
Markaziy bank boshlig’i
To’g’ri javob berilmagan
Dastlab G‘aznachilik tizimi joriy etilganda respublikani qaysi joylarida sinovdan o‘tkazildi.
Samarqand viloyati Toshkent viloyati va Toshkent shahri
Jizzax viloyati Qashqadaryo viloyati Xorazm Viloyati
Namangan Andijon Navoiy Viloyatlarida
Surxondaryo Buxora Farg‘ona viloyatlarida
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Davlat budjetining g‘azna ijrosi tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” qachon PQ-594-son qarorini bajarish yuzasidan Vazirlar Mahkamasi qaror qiladi?
28.02.2007
12.03.2006
25.06.2009
13.11.2013
G'aznachilik kapitali tuzilmasini boshqarishning asosiy maqsadi nimadan iborat?
A) maksimal foyda olish
B) soliqlarni minimallashtirish
C) Qarz va o'z kapitali aralashmasini optimallashtirish
D) Bozor ulushini maksimal darajada oshirish
|
| |
Mustaqil ish uchun quyidagi topshiriqlarni bajarish tavsiya etiladi

88. Til va madaniyat.
89. Milliy til - millatning boyligi.
90. Til va tafakkur.
91. Kommunikatsiya jarayonida tilning funksional ko„rinishlari.
92. Til tizimining sotsiolingvistik tahlili.
93. Mustaqillik davrida mamlakatlararo va millatlararo muloqotlar.
94. Jamiyat taraqqiyotida tillarning ijtimoiy vazifalari.
95. Millatlararo aloqa vositalarini bajaruvchi til to„g„risida.
96. Globallashuv jarayonida tillarning bir-birlariga ta`siri.
97. Erkak va ayol nutqining o‟ziga xosligi.
98. Mustaqil tillarning standartlashtirish, hayotiylik, tarixiylik, avtonomlik kabi
xususiyatlarga ega bo„lishi.
100. Sotsiolingvistika fani oldida turgan dolzarb muammolar.
Hurmatli talaba! Yuqoridagi mavzulardan birini tanlab, yozma
mustaqil ishi tayyorlab PDF shaklida joylang
.
Dielektrikning fizik xossalari

|
Dielektrikning fizik xossalari
|
bet | 1/6 | Sana | 16.11.2023 | Hajmi | 21,47 Kb. | | #99784 |
Bog'liq Dielektrikning fizik xossalari-fayllar.org
Dielektrikning fizik xossalari
Dielektrikning fizik xossalari
Dielektrikning zichligi ni bilish mahsulot tayyorlashda materialga bo‘lgan ehtiyojni, uning hajmi yoki massasini aniqlash uchun zarurdir. Zichlik jism massasi m ning, uning hajmi V ga nisbati orqali aniqlanadi:
kg/m3 (4.1)
Organik materiallarda = (0,5-1,5) 103kg/m3, anorganik materiallarda esa =(2,5-1,5)103kg/m3. Materialning gigroskopikligi jismni ma’lum vaqt suvda ushlab turish orqali aniqlanadi:
(4.2)
bunda m1-quruq namunaning massasi, m2- namunaning suvda ma’lum vaqt ushlagandan keyingi massasi (gr). Bu kattalik dielektrikning namga chidamliligini baholashda yordam beradi.
Izolyasiyani namlikdan himoya qilish.
Shimdirish usulida izolyasiya bo‘shliqlari gigroskopik bo‘lmagan yoki kam gigroskopik qattiq yoki suyuq dieliktrik bilan to‘latiladi. Shimdirilgan materiallarga avvaliga nam singmay, ma’lum vaqt o‘tgandan keyin bu xossa yomonlasha boradi. Ba’zi shimdirilgan materiallar o‘ziga nam olmaydi. Havo bo‘shliqlari bo‘lgan va shimdirilgan matolar qisqa muddatli namlikka bardoshli bo‘lib, ularda YeT qiymati quruq shimdirilgan metallarga nisbatan yuqori bo‘ladi. Izolyasiya tavsifini o‘zgartirmasdan saqlash va namlik ta’sirini kamaytirish maqsadida shimdirish usulidan tashqari, laklash usulidan ham foydalaniladi. Bunda shimdirilgan jism qalinligi 0,1-0,2 mm li lak qatlami bilan qoplanadi, lekin bu usul namlik 80 % dan oshganda o‘zini oqlamaydi.
Bundan tashqari, siqish usuli yordamida mahsulot yuzasi qalinligi 1-2mm bo‘lgan plasmassa qoplamasi bilan qoplanadi. Bu usul havo namligi 90% gacha bo‘lgan hollarda ishonchli himoya qiladi.
Mahculot yuzasini qoplash usullaridan biri, ishlov beradigan yuzaga tayyorlangan kompaund quyish usulidir. Bunda detalning tashqi qismiga mos qilib maxsus qolip yasaladi va unga suyuq holdagi plasmassa to‘ldiriladi.
Barcha hollarda jismni namlikdan himoya qilishda organik materiallar qo‘llaniladi. Bu materiallar gigroskopik hususiyatiga ega bo‘lgani uchun o‘zidan namlikni o‘tkazadi.
|
| |
Qator sinflar tizimi - 8-Mavzu: Ta’limning tashkiliy shakllari va metodlari Mavzu rejasi

|
8-Mavzu: Ta’limning tashkiliy shakllari va metodlari Mavzu rejasi
|
bet | 4/21 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 152,85 Kb. | | #116829 |
Bog'liq 8-Mavzu Ta’limning tashkiliy shakllari va metodlari Mavzu rejas-fayllar.orgQator sinflar tizimi. Qator sinflar yoki mangeym tizimining asoschisi Yozef Anton Zikkinger (1858-1930) edi. Y.A.Zikkingerning fikricha, o`quvchilar aqliy taraqqiyotining har xil darajada bo`lishi jamoa asosidagi o`qitishning eng asosiy kamchiligidir. Bir xil yoshdagi, lyokin taraqqiyot darajasi turlicha bo`lgan o`quvchilarni bir jamoaga to`plab o`qitish ta`limni tashkil etish, unga rahbarlik qilishni murakkablashtiradi. Bu kamchilikni yo`qotish uchun bolalarni layoqati, qobiliyati, o`zlashtirish darajasiga qarab turli qator sinflarga ajratmoq zarur. Y.A.Zikkinger shu tezisga asoslanib, bir xil yoshdagi o`quvchilarni to`rt qator-har xil sinflarga birlashtirishni taklif etgan edi: asosiy sinflar-o`rtacha qobiliyatga ega o`quvchilar sinfi; qobiliyatlari kam taraqqiy etgan o`quvchilar sinfi-sinf o`quvchilarining barchasi maktabni tugatishi shart emas; yordamchi sinflar-aqlan zaif bolalar sinfi; chet tillar sinfida eng qobiliyatli bolalar o`qishadi, ular yuqori sinflarda kollej va oliy o`quv yurtlarida o`qishni davom ettirishadi.
Har bir qator sinfda o`qish muddati ham turlicha belgilangan asosiy sinflarda o`quvchilar 8 yil, ikkinchi (qobiliyatlari kam taraqqiy etgan) va uchinchi (aqlan zaif) qator sinflarda to`rt yil, qobiliyatli bolalar sinfida esa 6 yil o`qishgan. Har bir qator sinfda o`quv-tarbiya ishlari alohida dastur, darslik, tartib asosida o`tkazilgan. O`quvchilarning qobiliyati, layoqati, taraqqiyot darajasiga ko`ra mashg`ulotlar tashkil etiladi.
Tramp rejasi. O`tgan XX asrning 60-yillarida sinfning jamoa va bolalarning individual ishlarini o`zaro qo`shib olib borish g`oyasi asosida ta`limni tashkil etish masalasini amerikalik pedagog Loyd Tramp ishlab chiqqan. L.Trampning fikricha, maktablarda umumta`lim berish uchun 100-150 o`quvchiga mo`ljallangan guruhlar tashkil etilishi lozim. Bunda ta`lim uchun ajratilgan vaqtning 40 foizi miqdorida ish turli texnik vositalar yordamida nazariy materialni o`rganishga ajratiladi. Keyin o`quvchilar kichik guruhlarga 10 yoki 15 kishidan bo`linadi. Buning uchun 20 foiz vaqt ajratiladi. Shu vaqt mobaynida ma`ruza paytida tinglangan, informatsiyalar tahlil etiladi, savol-javob o`tkaziladi, o`rganilgan materiallar oldin o`tilgan mavzular bilan solishtiriladi, ularni farqlari ajratiladi. Keyin har bir o`quvchi uchun alohida mustaqil ish topshiriladi. O`quv jarayoni uchun ajratilgan vaqtning 40 foizi doirasida bolalar mustaqil ishlab, turli intellektual ishlarni bajarishadi.
Ta`limning tashkiliy shakllari o`quvchilar miqdori va ta`limni amalga oshirish o`rniga ko`ra tasnif etiladi.
|
| |
DARS VA UNGA QO`YILGAN DIDAKTIK TALABLAR

|
DARS VA UNGA QO`YILGAN DIDAKTIK TALABLAR
|
bet | 8/21 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 152,85 Kb. | | #116829 |
Bog'liq 8-Mavzu Ta’limning tashkiliy shakllari va metodlari Mavzu rejas-fayllar.orgDARS VA UNGA QO`YILGAN DIDAKTIK TALABLAR
Dars inson tafakkuri mahsulini, fan va texnika, san`at va adabiyot yutuqlarini vatanimiz tarixi hamda xalqimizning milliy madaniyatini yoshlarga singdirishning asosiy shaklidir.
Jamiyatimiz har tomonlama ma`lumotli, fan asoslarini chuqur egallagan, o`z bilimlarini ishlab chiqarishga mohirlik bilan tatbiq qila oladigan kishilarni taqozo etadi. Bunday kishilarni tarbiyalashda dars muhim rol o`ynaydi. Shu tufayli darsga bo`lgan talab ham doimo o`sib boradi. Hozirgi mustaqillik sharoitida darsning ta`lim-tarbiyaviy ahamiyatini oshirish deganda nimani tushunasiz?
Darsning asosiy belgilaridan biri ilmiylikdir. Darsda o`rganiladigan bilimilar hozirgi zamon fani yutuqlarini o`zida aks ettirishi, ta`lim jarayoni maqsadi hamda bolalarning real o`qish imkoniyatlariga mos bo`lishi zarur. Bolalarning real o`qish imkoniyatlariga mos kelmaydigan nihoyatda jo`n yoki murakkab bilimlar o`quvchilarning fan asoslarini o`rganishga qiziqishlarini susaytiradi. Qanday usul, vositalar yordamida o`quvchilarning qiziqishlari tarbiyalanadi?
Dars ijodiy jarayon. Darslarda o`quvchilarning ijodiy faoliyati qancha taraqqiy etsa, fan sohasida qo`llaniladigan usullardan qancha ko`p foydalanilsa, darsning samaradorligi shuncha oshadi. Darsning samaradorligini qanday tushunasiz?
Dars – jamoa mehnati jarayoni. Darsni ijodiy tashkil etish, vaqtdan unumli foydalanish, mashg`ulotlarni jadal o`tkazish, bolalarda jamoada ishlay olish ko`nikmalarini shakllantirishi, o`zaro yordam va bolalar o`rtasida hamkorlik o`rnatish yo`llari bilan mashg`ulotlar jamoa mehnati jarayoniga aylantiriladi.
Darsning ichki va tashqi belgilari. Dars ta`limning boshqa shakllaridan o`zining ichki va tashqi xususiyatlariga ko`ra farq qiladi. Muayyan yoshdagi va ma`lum tayyorgarlikka ega bo`lgan o`quvchilar guruhi, rejim, dars jadvali, mashg`ulotlarni ma`lum xonada o`tkazish kabilar darsning tashqi xususiyatlari, darsning maqsadi, logikasi, ta`lim mazmunini his qilish, qiziqish, anglash, tushunish uning ichki xususiyatlari sanaladi. Dars Ana shu ikki xil - tashqi va ichki xususiyatlarning o`zaro uyg`unlashuvi asosida tashkil etiladi.
Bir xil tayyorgarlikka ega, yoshlari teng o`quvchilarning doimiy jamoasi bilan ma`lum xona, rejim, jadval, ilmiy - pedagogik asoslangan dastur asosida o`tkaziladigan mashg`ulotga dars deyiladi.
|
| |
Interfaol metodlar va grafik organayzerlar

Erkin yozish.
Klаstеr.
Аqliy hujum.
B-B-B chizmаsi.
Chаlkаshtirilgаn mаntiqiy zаnjirlаr kеtmа-kеtligi.
Sеmаntik хususiyatlаr tаhlili.
|
Sеmаntik хususiyatlаr tаhlili.
B-B-B chizmаsi.
O’qitish bo’yichа qo’llаnmа.
Bir-birigа o’rgаtish.
Bir-biridаn so’rаsh.
Ikki qismli kundаliklаr.
|
Eng аsоsiy tushunchаlаr, tаkrоrlаsh.
T-chizmа.
Kоntsеptuаl jаdvаl.
Vеnn diаgrаmmаsi.
Nilufаr guli.
Bеsh minutlik essе.
O’n minutlik essе.
|
Kurs ishining dolzarbligi

5
Mazkur kurs ishi o'z maqsadiga ko'ra talabalarda turli maqsadlarda
qo'llaniluvhi qurilmalar va optik sistemalarni ishlab chiqishda va boshqa fanlarni
o'rganishda olingan bilim va ko'nikmalardan foydalanish uchun zamonaviy
optikaning nazariy va fizik asoslari tushunchalarini shakllantirishdan iborat.
Kurs ishining vazifalari:
-
mavzuga oid ilmiy-metodik, pedagogik-psixologik adabiyotlar, me’yoriy
hujjatlarni o‘rganish, darslik, dasturlarni tahlil qilish va xulosalarni
umumlashtirish;
- fizika ta’limi jarayonida interfaol texnologiyalarni tanlash va foydalanish
tamoyillari, vositalarini, tashkiliy va metodik shart-sharoitlarini aniqlash va ilmiy
jihatdan asoslash;
- talabalar tomonidan refraksiya hamda tabiatdagi optik hodisalarni va asosiy
qonunlarini o'zlashtirish mavzu uchun asosiy tushunchalarini yoritish va
o'rganish.
Yorug'lik va rang - Farg‘ona davlat universiteti fizika texnika fakulteti

33
XULOSA
Xulosa qilib aytadigan bo’lsak refraksiya, tabiatdagi optik hodisalar misli
ko’rilmas tasodiflaga to’la. Ushbu kurs
ishimni tayyorlash davomida
hayotimizdagi biz o’ylab ko’rmagan hodisalar qanchalik ahamiyatli ekanini bildik.
Bu hodisalarni har birini ko’rib chiqib optikaga faniga insonni qanchalik ehtiyoji
borligini sezishmiz mumkin. Berilgan kurs ishni yanada chuqurroq o’rganish va
izlanishni davom ettirsak, ushbu hodisalarni fanga tadbiq qilishimiz mumkin.
Optikadagi refraksiya hodisasini ko’radigan bo’lsak, atmosfera tarkibidagi turli
elementlarning turlicha nur sindirishi tufayli atmosfera tarkibini o’rganish
mumkin. Osmonni zangori bo’lib ko’rinishi nurlarni molekulyar sochilishi.
Bugungi kunda
fizika qonunlarini, aniqrog'i uning optika bo'limini biladigan har
bir kishi bu sirli hodisalarni tushuntirib bera oladi. Men o'z ishimda tabiatning
barcha optik hodisalarini tasvirlab bermaganman. Ularning ko'pchiligi bor. Biz
osmonning ko'k rangiga,
qip -qizil tongga, quyosh botishiga qoyil qolamiz - bu
hodisalar quyosh nurlarining singishi va tarqalishi bilan izohlanadi. Qo'shimcha
adabiyotlar bilan ishlayotib, atrofimizdagi dunyoni kuzatish paytida paydo
bo'ladigan savollarga har doim javob topishingiz
mumkinligiga ishonch hosil
qildim. To'g'ri, siz tabiiy fanlar asoslarini bilishingiz kerak. Refraksiya, tabiatdagi
optik hodisalar yorug'likning sinishi yoki aksi yoki yorug'likning to'lqinli
xususiyatlari - yorug'likning dispersiyasi, interferensiyasi,
difraksiyasi,
qutblanishi yoki kvant xususiyatlari bilan izohlanadi. Dunyo sirli, ammo taniqli.
Farg‘ona davlat universiteti fizika texnika fakulteti

Farg‘ona davlat universiteti fizika texnika fakulteti
Download
0,88 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/16
Sana
18.05.2024
Hajmi
0,88 Mb.
#241658
Download
0,88 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Farg‘ona davlat universiteti fizika texnika fakulteti
Download
0,88 Mb.
Matnni ko'rish
Document Outline - Farg‘ona davlat universiteti fizika texnika fakulteti

|
Farg‘ona davlat universiteti fizika texnika fakultetiBog'liq YusufovaDocument Outline - Atmosferadagi optik hodisalar: aurora
- Ikki, tor va keng kamalak. Sarobning ikkinchi turi mukammal sarob yer yaqinidagi havo qatlami uning ustidagi havodan ancha sovuqroq bo'lganda hosil bo'ladi. Bunday holda, ob'ektdan keladigan yorug'lik nurlari shu tarzda sinadiki, ob'ekt haqiqiy ...
- Halidlar, quyosh nurlari va quyosh ustunlari. Quyosh nurining sirli bulutlar orqali o'tishi halos, quyosh nurlari yoki quyosh ustunlari deb nomlanuvchi har qanday optik hodisaga olib kelishi mumkin. Bu hodisalarning bir izohi shundaki, tukli bulu...
- Yorug'lik va rang- Kamalakning rang -barang nurlari har biriga bir oz boshqacha burchak ostida egilgan ichki yorug'lik nurlaridan kelib chiqadi. Binobarin, tushayotgan nurning kompozit ranglari tomchidan chiqayotganda ajralib chiqadi. Kamalakning e...
|
| |
Refraksiyaning yoshga bog'liq o'zgarishlari

18
usuli nurli figuradan foydalanishga asoslangan. Barcha nurlarni teng aniqlik bilan
ko'rsa, unda astigmatizm yo'q. Astigmatizm bilan ikkita qarama-qarshi nurlar yoki
sektorlar buralsa aniqroq ko'rinadi. Oynakni burab eng yaxshi ko'rish meridianiga
o'rnatiladi. To'liq aniqlashdan so'ng natijalarni quyidagicha yozib olinadi.
Visus OD = 0.7 s +1,5 dioptriya = 1.0
Visus OS = 0.4 yadro bilan. -1,0 dioptriylar = 1,0
Subyektiv usul bir qator kamchiliklarga ega:
- ko'rish o`tkirligining pasayishi nafaqat ametropiyaning mavjudligi, balki
yorug'lik o'tkazuvchan tuzilmalar, ko'zning to'r pardasi va optik nerv tizimidagi
patologik o'zgarishlar bilan ham yuzaga kelishi mumkin;
- bemor aldashi va simulyatsiya qilishi ham mumkin.
Kuya Atlas
- - Farg‘ona davlat universiteti fizika texnika fakulteti

25
Ushbu ta’sirning tasavvurini tasdiqlashning eng oddiy usuli, uzaytirilgan
qo'lda kichik dumaloq ob'ektni (masalan, tanga) ushlab turishdir. Ushbu
buyumning o'lchamini "ulkan" Oy bilan ufqda va osmonda "kichik" Oy bilan
taqqoslash sizni ajablantiradi, chunki uning nisbiy kattaligi o'zgarishlarga
uchramaydi. Bundan tashqari, siz qog'ozning bir qismini quvur shaklida silkitib,
faqat atrofida hech qanday moslamasiz holda yaratilgan teshikka qarang. Shunga
qaramay, illuziya yo'qoladi.
Bu qiziq: Oy olamini tushuntirib beradigan ko'plab olimlar "nisbiy o'lchov"
nazariyasiga ishora qiladilar. Insonga ko'rinadigan ob'ekt o'lchamining ingl.
Algılaması bir vaqtning o'zida kuzatilgan boshqa narsalarning o'lchamlari bilan
aniqlanadi. Oyning gorizontdan pastroq bo'lsa, boshqa narsalar (masjidlar,
daraxtlar va boshqalar) odamning fikr maydoniga kiradi. Ularning fonida bizning
tungi yorug'lik haqiqatdan ancha katta ko'rinadi. Bulut soyalari bulutlarning
soyalari kichik orollarga o'xshaydi
Ajoyib bir balandlikda quyoshli kunlarda sayyoramiz yuzasida bulutlar
tushgan soyalarni tomosha qilish juda qiziq. Ular okeanning doimiy ravishda
harakatlanadigan kichik orollarini eslatadi. Afsuski, er sharhlovchilari ushbu
rasmning ajoyibligini qadrlashmaydi.
Qo‘shimcha adabiyotlar - Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish

Qo‘shimcha adabiyotlar:
8. Мирзиёев Ш.М. Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик – ҳар бир раҳбар фаолиятинингн кундалик қоидаси бўлиши керак. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2016 йил якунлари ва 2017 йил истиқболларига бағишланган мажлисидаги Ўзбекистон Республикаси Президентининг нутқи. // Халқ сўзи гезетаси. 2017 йил январь, № 11.
9. Мирзиёев Ш. М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан бирга қурамиз. “Ўзбекистон”, 2017.
10. Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси. Ўзбекистон Республикаси президентининг фармони. Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 6-сон, 70-модда.
11. Мирзиёев Ш.М. Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш-юрт тараққиёти ва халқ фаровонлигининг гарови. “Ўзбекистон”, 2017.
Axborot manbalari
www.tdpu.uz
www.pedagog.uz
www.ziyonet.uz
www.lex.uz
www.bilim.uz
www.gov.uz
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAHSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FIZIK JARAYONLARNI KOMPYUTERDA MODELLASHTIRISH
DARSLIK
Mas’ul muharrir: Haydarova G.B.
Texnik muharrir: U.G’aniyev
Sahilovchi: S.Nаstinov
Tahrirlovchi: A.Abdullayev
Bosishga ruhsat etildi:2022 i. Nashiyot bosma tabog’i-15.
Bichimi 84х108 1/16.
Тираж 1000
Manzil: Namangan viloy ati, Namangan shaxri., 160030, Uychi ko’chasi, 316 uy.
|
Matematik modellar - Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish

|
Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish
|
bet | 5/135 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 15,08 Mb. | | #250347 |
Bog'liq Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirishMatematik modellar tirik organizmlarning tuzilishi, o‘zaro aloqasi, vazifasiga oid qonuniyatlarning matematik va mantiqiy-matematik tavsifidan iborat bo‘lib, tajriba ma‘lumotlariga ko‘ra yoki mantiqiy asosda tuziladi, so‘ngra tajriba yo‘li bilan tekshirib ko‘riladi.
Biologik hodisalarning matematik modellarini kompyutyerda o‘rganish tekshirilayotgan biologik jarayonning o‘zgarish xarakterini oldindan bilish imkonini beradi. Shuni ta‘kidlash kerakki, bunday jarayonlarni tajriba yo‘li bilan tashkil qilish va o‘tkazish ba‘zan juda qiyin kechadi. Matematik va matematik-mantiqiy modelning yaratilishi, takomillashishi va ulardan foydalanish matematik hamda nazariy biologiyaning rivojlanishiga qulay sharoit tug‘diradi.
Matematik modellashtirish aniq fanlardagi turli amaliy masalalarini yechishda muvaffaqiyat bilan qo‘llanib kelinmoqda. Matematik modellashtirish uslubi masalani xarakterlaydigan u yoki bu kattalikni miqdor jihatdan ifodalash, so‘ngra bog‘liqligini o‘rganish imkoniyatini beradi. Uslub asosida matematik model tushunchasi yotadi. Matematik model deb o‘rganilayotgan ob‘yektni matematik formula yoki algoritm ko‘rinishida ifodalangan xarakteristikalari orasidagi funksional bog‘lanishga aytiladi.
Kompyuter ixtiro etilgandan so‘ng matematik modellashning ahamiyati keskin oshdi. Murakkab texnik, iqtisodiy va ijtimoiy tizimlarni yaratish, so‘ngra ularni kompyuterlar yordamida tatbiq etishning haqiqiy imkoniyati paydo bo‘ldi. Endilikda ob‘ekt, ya‘ni haqiqiy tizim ustida emas, balki uni almashtiruvchi matematik model ustida tajriba o‘tkazila boshlandi.
Kosmik kemalarning harakat trayektoriyasi, murakkab muhandislik inshootlarini yaratish, transport magistrallarini loyihalash, iqtisodni rivojlantirish va boshqalar bilan bog‘liq bo‘lgan ulkan hisoblashlarning kompyutyerda bajarilishi matematik modellash uslubining samaradorligini tasdiqlaydi. Odatda, matematik model ustida hisoblash tajribasini o‘tkazish haqiqiy ob‘yektni tajribada tadqiq etish mumkin bo‘lmagan yoki iqtisodiy jihatdan maqsadga muvofiq bo‘lmagan hollarda o‘tkaziladi. Bunday hisoblash tajribasining natijalari haqiqiy ob‘yekt ustida olib boriladigan tajribaga qaraganda juda aniq emasligini ham hisobga olish kerak. Lekin shunday misollarni keltirish mumkinki, kompyutyerda o‘tkazilgan hisoblash tajribasi o‘rganilayotgan jarayon yoki hodisa haqidagi ishonchli axborotning yagona manbai bo‘lib xizmat qiladi. Masalan, faqat matematik modellashtirish va kompyutyerda hisoblash tajribasini o‘tkazish yo‘li bilan yadroviy urushning iqlimga ta‘siri oqibatlarini oldindan aytib berish mumkin. Kompyuter yadro qurolli urushda mutlaq g‘olib bo‘lmasligini ko‘rsatadi. Kompyuterli tajriba Yer yuzida bunday urush oqibatida ekologik o‘zgarishlar, ya‘ni haroratning keskin o‘zgarishi, atmosferaning changlanishi, qutblardagi muzliklarning erishining ro‘y berishi, xatto, Yer o‘z o‘qidan chiqib ketishi mumkinligini ko‘rsatadi.
|
| |
C++ da dasturning tuzilishi

|
C++ da dasturning tuzilishi
|
bet | 7/135 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 15,08 Mb. | | #250347 |
Bog'liq Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirishC++ da dasturning tuzilishi:
|
Pythonda dasturning tuzilishi:
|
C++ dasturi tuzilishi:
# include
using namespace std;
int main ()
{
dastur tanasi
}
|
O’zgaruvchi1=float(input("O’zgaruvchi1 ni kiriting: "))
O’zgaruvchi 2=float(input("O’zgaruvchi 2 ni kiriting: "))
Dasturning asosiy hisoblash tanasi
Print”Natija”
|
|
|
# include
# include
const float g=9,81;
cout<<”Sun‘iy yo‘ldoshning balandligini kiriting”;
cin>>h;
cout <<”Sun‘iy yo‘ldoshning tezligi=”;
cin>> v;
r=r+h;
v=s+r*(g*r);
if v<7.99
cout<<” Sun‘iy yo‘ldosh 1-1traektoriyadan harakatlanadi”;
if V=7.99
cout<<”Sun‘iy yo‘ldosh 2-traektoriyadan harakatlanadi’;
else
cout<<”Sun‘iy yo‘ldosh 3-traektoriyadan harakatlanadi”
|
Const g=float (input(“erkin tushish tezlanishini kiriting g=9.81”);
v=float(input("v ni kiriting: "))
h=float(input("h ni kiriting: "))
r=r+h
v=s+r*(g*r)
if v<7.99
print(”Sun‘iy yo‘ldosh 1-traektoriyadan harakatlanadi”)
else:
if v= 7.99
print (“Sun‘iy yo‘ldosh 2-traektoriyadan harakatlanadi”)
else:
print (Sun‘iy yo‘ldosh 3-traektoriyadan harakatlanadi”)
|
Sun‘iy yo‘ldoshning tezligi 7,99 km/s dan kichik bo‘lsa, u 1-traektoriya bo‘ylab harakat qiladi, 7,99 km/s ga teng bo‘lsa, 2-traektoriya bo‘yicha, 7,99 km/s dan katta bo‘lsa, 3-traektoriya bo‘yicha harakat qiladi.
Modellash uslubidan hozirgi zamon fanida keng foydalanilmoqda. U ilmiy tadqiqot jarayonini yengillashtiradi, ba‘zi hollarda esa murakkab ob‘yektlarni o‘rganishning yagona vositasiga aylanadi.
Mavhum ob‘yekt, olisda joylashgan ob‘yektlar, juda kichik hajmdagi ob‘yektlarni o‘rganishda modellashtirishning ahamiyati katta. Modellashtirish uslubidan fizika, astronomiya, biologiya, iqtisod fanlarida ob‘yektning faqat ma‘lum xususiyat va munosbatlarini aniqlashda ham foydalaniladi.
|
| |
АННОТАЦИЯ - Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish

|
Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish
|
bet | 2/135 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 15,08 Mb. | | #250347 |
Bog'liq Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirishАННОТАЦИЯ
Этот учебник называется «Компьютерное моделирование физических процессов», и в нем сначала рассматриваются понятия компьютерного моделирования, принципы компьютерного моделирования, даются понятия о моделях и её типах, языке программирования C++ и линейных, разветвящихся, рекурсивных программах, массивах, функциях, методе, классвх и основных фундаментальных понятиях, об объекте, кроме того, о природе физического процесса и его физическая интерпретация, помимо эьлшл, даются математические формулқ, приведены и практически объяснены теоретическое и компьютерное моделирование физических процессов. Настоящий учебник составлен по содержанию учебного предмета «Компьютерное моделирование физических процессов», преподаваемого по направлению физического образования: 6053900, и предназначен для использования студентами-физиками, бакалаврами, магистрами в своих научных исследованиях. Его могут использовать аспиранты и другие заинтересованные лица. Физические процессы, включенные в учебник: «Движение тела при свободном падении», «Движение тела, брошенного под углом», «Прямолинейное ускоренное движение тела», «Ппямолинейное замедленное движение тела», «Колебательные процессы». , "Случайные процессы". “Метод расчета Монте-Карло».
ANNOTATION
This textbook is called "Computer Simulation of Physical Processes", and it first discusses the concepts of computer simulation, the principles of computer simulation, gives the concepts of models and its types, the C ++ programming language and linear, branching, recursive programs, arrays, functions, about methods, classes and basic fundamental concepts, about the object, in addition, the nature of the physical process and its physical interpretation, in addition to their mathematical formulas, theoretical and computer modeling of phixicak processes are given and practically explained. This textbook is compiled according to the content of the subject "Computer modeling of physical processes", taught in the direction of physical education 6053900, and is intended for use by physics students, bachelors, masters in their scientific research. It can be used by graduate students and other interested persons. Physical processes included in the textbook: "Motion of a body in free fall", "Motion of a body thrown at an angle", "Planar accelerated motion of a body", "Planar slow motion of a body", "Oscillation processes". , "Random Processes". Monte Carlo Calculation Method.
|
| |
Algoritm tushunchasi, uning xossalari va tasvirlash usullari

|
Algoritm tushunchasi, uning xossalari va tasvirlash usullari
|
bet | 8/135 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 15,08 Mb. | | #250347 |
Bog'liq Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirishAlgoritm tushunchasi, uning xossalari va tasvirlash usullari.
Algoritm so‘zi buyuk matematik Al-Xorazmiyning nomi bilan bog‘liq bo‘lib, u birinchi bo‘lib arab raqamlaridan foydalangan holda arifmetik amallarni bajarish qoidasini bayon etdi. Har qanday qo‘yilgan masalani kompyuterda echish uchun oldin uning yechish usulini tanlab, keyin uning algoritmini ishlab chiqish kerak bo‘ladi. Demak, hech bir masala yo‘qki aniq va ravon masalani yechimini amalga oshiradigan, tasavvur qilinadigan algoritmisiz yechiladigan, uning yechilish yo‘llarini bilmasdan va algoritmini tasavvur qilmasdan turib uni kompyuterda yechib bo‘lmaydi.
2. Algoritm va uning xossalari. Elektron hisoblash mashinalarining vujudga kelishiga qadar algoritmga har xil ta’rif berib kelindi. Lekin ularning barchasi ma’no jihatdan bir-biriga juda yaqin bo‘lib, bu ta’rif hozirgi kunda quyidagicha talqin qilinadi.
Ta’rif. Algoritm deb, qo‘yilgan masalani yechish uchun ma’lum qoidaga binoan bajariladigan amallarning qat’iy va chekli qadamlar ketma-ketligiga aytiladi.
Har qanday algoritm ma’lum ko‘rsatmalarga binoan bajariladi va bu ko‘rsatmalarga buyruq deyiladi.
Algoritm quyidagi muhim xossalarga ega:
Aniqlik va tushunarlilik - deganda algoritmda ijrochiga berilayotgan ko‘rsatmalar aniq mazmunda bo‘lishi tushuniladi.
Ommaviylik - deganda har bir algoritm mazmuniga ko‘ra bir turdagi masalalarning barchasi uchun ham o‘rinli bo‘lishi tushuniladi.
Natijaviylik - deganda algoritmda chekli qadamlardan so‘ng albatta natija bo‘lishi tushuniladi.
Diskretlik - deganda algoritmlarni chekli qadamlardan tashkil qilib bo‘laklash imkoniyati tushuniladi.
Mavzuimizning asosiy jihatlarida to’htalamiz.
Tekshirilayotgan jarayonning tabiati va geometrik tuzilishi asl nusxadagidek, ammo undan miqdor (o‘lchami, tezligi, ko‘lami) jihatidan farq qiladigan modellar, masalan, samolyot, kema, avtomobil, poezd, GES va boshqalarning modellari fizik modelga misol bo‘ladi.
Model (fr. modèle soʻzidan lot. modulus «oʻlchov, analog, namuna») — oʻrganish boshqa tizim haqida maʼlumot olish vositasi boʻlib xizmat qiladigan tizim [1]; qandaydir real jarayon, qurilma yoki kontseptsiyani ifodalash[2].
|
| |
MindOnMap - Coca-cola uchun swot tahlilining to'liq izohini oling

|
Coca-cola uchun swot tahlilining to'liq izohini oling
|
bet | 5/5 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 174,08 Kb. | | #241517 |
Bog'liq Cola swotMindOnMap
O'z g'oyalaringizni Internetda vizual tarzda chizish va ijodkorlikni ilhomlantirish uchun ishlatish uchun qulay aql xaritasi yaratuvchisi!
Bepul YuklashOnlayn yaratish
English
Kompaniya
Biz haqimizda
Biz bilan bog'lanish
Yordam bering
Qo'llab-quvvatlash
Tez-tez so'raladigan savollar
Oʻquv qoʻllanma
Maxfiylik
Maxfiylik siyosati
Foydalanish shartlari
Mualliflik huquqi © 2024 MindOnMap. Barcha huquqlar himoyalangan.
MindOnMap uses cookies to ensure you get the best experience on our website. Privacy PolicyGot it!
Top
|
| |
Atrof-muhitga ta'siri - Coca-cola uchun swot tahlilining to'liq izohini oling

|
Coca-cola uchun swot tahlilining to'liq izohini oling
|
bet | 3/5 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 174,08 Kb. | | #241517 |
Bog'liq Cola swotAtrof-muhitga ta'siri
◆ Coca-cola mahsulotlarini tarqatish va ishlab chiqarish atrof-muhitga ta'sir qiladi. Coca-cola plastik qadoqlardan foydalangani uchun tanqid qilindi. Shuningdek, u iqlim o'zgarishi va ifloslanishga qo'shgan hissasini ham o'z ichiga oladi. Ushbu muammo bilan kompaniya o'z obro'si va brendiga o'z iste'molchilariga ta'sir qilishi mumkin.
Raqobatchilarga bosim
◆ Kompaniyaning yana bir zaif tomoni - bu raqobatchilarning kuchli bosimi. Ba'zi muvaffaqiyatli kompaniyalar o'z iste'molchilariga yaxshi mahsulot va xizmatlarni taqdim etishlari mumkin. Ushbu zaiflikda Coca-cola o'z mahsulotlarini joriy qilishning boshqa usulini yaratishi kerak. Ular o'z bizneslarini yaxshilashga ko'proq e'tibor qaratishlari uchun bosimni engib o'tishlari kerak.
4-qism. Coca-cola imkoniyatlari
Biznesni kengaytirish
◆ Xitoy, Hindiston va Afrika kabi baʼzi mamlakatlarda koʻproq kompaniyalar qurish yaxshiroqdir. Biznesni kengaytirish ularga ichimliklar olish uchun ko'proq mijozlarni jalb qilishga yordam beradi. Bundan tashqari, bu kompaniya uchun foyda va kapitalni oshirishning eng yaxshi usuli bo'ladi.
Barqaror amaliyotlar
◆ Mijozlar atrof-muhit va barqarorlik haqida qayg'uradilar. Kompaniya barqaror amaliyotlarga sarmoya kiritish orqali ushbu vaziyatdan foydalanishi kerak. U qayta ishlangan materiallardan foydalanishni ko'paytirish va uglerod miqdorini kamaytirish tashabbuslarini amalga oshirishni o'z ichiga oladi.
Hamkorlik
◆ Biznesdagi boshqa kompaniyalar bilan yaxshi munosabatlar va hamkorlikka ega boʻlish. Shunday qilib, Coca-cola o'z mahsulot va xizmatlarini boshqa kompaniyalarga tarqatishi va sotishi mumkin. Hamkorlik kompaniyaga o'z daromadlarini oshirishga yordam beradi, chunki ular ko'proq iste'molchilarga ega bo'lishi mumkin.
5-qism. Coca-cola uchun tahdidlar
Raqobatchilar
◆ Coca-cola uchun eng katta xavf - bu Pepsi, Red Bull, Monster Beverage va boshqalar kabi raqobatchilar. Bu kompaniya daromadlariga ta'sir qilishi mumkin, chunki barcha iste'molchilar Coca-cola mahsulot va xizmatlaridan foydalanmaydi. Shunday qilib, kompaniya ko'proq mijozlarni jalb qilish uchun ko'proq innovatsiyalar va takomillashtirish kerak.
|
| |
Кутубхона ахборот фаолияти

|
Кутубхона ахборот фаолияти
|
Sana | 20.02.2024 | Hajmi | 5,25 Mb. | | #159598 |
Bog'liq 2-amaliy WordPress Jumaniyozova G
5350600- Кутубхона ахборот фаолияти
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
“Axborot qidiruv tizimlari”fanidan
amaliy ish
Bajardi: 061-19 guruh talabasi
Jumaniyozova G
Qabul qildi: Abduzoirov Sh.N
Toshkent -2023
WordPress o'rnatish va sozlash va yangilash
WordPress o'rnatish
Quyida keltirilgan WordPress-ni bosqichma-bosqich o'rnatish o'tmishda dvigatelni ko'p marta o'rnatgan tajribali foydalanuvchilar uchun mo'ljallangan. Bizning qisqacha ko'rsatmalarimiz o'ziga xos eslatma yoki nazorat ro'yxatidir. Biz uni chop etish yoki nusxa ko'chirish va qo'lda saqlashingizni tavsiya qilamiz. Agar siz yangi boshlovchi bo'lsangiz, biz har bir o'rnatish bosqichini tasvirlaydigan maqolaning keyingi qismiga o'ting.1
Fayllarni yuklash
2
2. WordPress bilan arxivni saqlang
3
3.WordPress arxivini ish stolingizda saqlash
1
4. Fayl menejeri cPanel bo'limiga o'tish
5. WWW jildiga o'tish
6. WWW jildidagi fayllarni o'chiramiz.
5
7. Faylni o'chirishni tasdiqlash
6
8. "Yuklash" tugmasini bosing
7
9."Faylni tanlash" tugmasini bosing
8
10. WordPress arxivini tanlash
11. Yuklab olingan fayllar bilan WWW jildiga o'tish
12. Fayllarni arxivdan oching
13. "Fayllarni chiqarish" tugmasini bosing
12
14."Yopish" tugmasini bosing
13
14."Tasdiqlash" tugmasini bosing
15. Katalog fayl menejeriga o'ting
15
16. "Hammasini tanlang" va keyin "Ko'chirish" tugmasini bosing.
16
17. "Fayl(lar)ni ko'chirish" tugmasini bosing
17
18. "Public_html" tugmasini bosing
18
19. Fayllarni o'chirishni tasdiqlash
20.WordPress xush kelibsiz xabari
21.WordPress ma'lumotlar bazasini yaratish
3
22.WordPress ma'lumotlar bazasini yaratishni tasdiqlash
4
23.Yangi WordPress foydalanuvchisini qo'shish
5
24. Kuchli parol yaratish
6
25. WordPress foydalanuvchisini qo'shish
1
26."WordPress-ni o'rnatish" tugmasini bosing.
27. "Kirish" tugmasini bosing
3
28. Login va parolni kiriting
4
29. WordPress konsoli
Ushbu tugmani bosib yangi to’plam yaratiladi.
Kutubxona resurlarini yaratish
|
| |