Mustaqil ta’lim- 16 Mavzu: talis (The Teaching and Learning International Survey (talis) —rahbar va pedagog kadrlarning umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitish va ta’lim olish muhitini hamda o‘qituvchilarning ish sharoitlarini o‘rganish

|
Mustaqil ta’lim- 16 Mavzu: talis (The Teaching and Learning International Survey (talis) —rahbar va pedagog kadrlarning umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitish va ta’lim olish muhitini hamda o‘qituvchilarning ish sharoitlarini o‘rganish
|
Sana | 08.02.2024 | Hajmi | 17,66 Kb. | | #153453 |
Bog'liq innovatsiya. 16-mustaqil ta
Mustaqil ta’lim- 16
Mavzu: TALIS (The Teaching and Learning International Survey (TALIS) —rahbar va pedagog kadrlarning umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitish va ta’lim olish muhitini hamda o‘qituvchilarning ish sharoitlarini o‘rganish uchun) tadqiqotlar haqida tushuncha.
Axborot asrining kirib kelish davri haqida so‘z borganda, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT), ularni real o‘quv jarayoniga qo‘llash, zamonaviy axborot infrastrukturasini yaratish, mutlaq yangi multimedia o‘quv dasturlarini yaratish va ta’limga tatbiq etish bosqichlari asta-sekin nihoyasiga yetib bormoqda.
Shu o‘rinda, tabiiy bir savol paydo bo‘ladi: orttirilgan bilim va tajribalarni qanday baholash mumkin, keyingi qo‘yiladigan qadam qanday bo‘lmog‘i kerak?
Masalan, an’anaviy o‘quv jarayonlarining AKT qo‘llash bilan bog‘liq muammolari, jumladan: dunyo internet tarmoqlarida tobora taraqqiy etib borayotgan turli ko‘rinishdagi noformal ta’lim birlashmalari, «real» ta’lim maskanlarini «virtual» lari bilan almashinuvi, masofaviy ta’lim va boshqalar.
Topshiriq shakli: HISOBOT TAYYORLASH
Mustaqil ishning maqsadi: ilmiy dunyoqarashni kengaytirish, nazariy tadqiqot usullarini o‘zlashtirish, talaba tafakkurining mustaqilligini rivojlantirish.
Hisobot - ma’lumotni o‘z ichiga olgan va ushbu vaziyat bilan bog‘liq masala yoki tadqiqotning mohiyatini aks ettiruvchi ommaviy xabar yoki hujjat.
Hisobot turlari: Yozma hisobot: - qisqacha (20 betgacha) - o‘rganish davomida olingan eng muhim ma’lumotlarni umumlashtiradi; - batafsil (60 betgacha) - nafaqat sarlavhalar bilan matn tuzilishini, balki diagrammalar, jadvallar, rasmlar, fotosuratlar, ilovalar, izohlar, havolalar, giperhavolalarni ham o‘z ichiga oladi.
Mustaqil ishning rejalashtirilgan natijalari: - talabalarning ilmiy tadqiqot natijalarini tahlil qilish va ularni aniq o‘quv va tadqiqot muammolarini hal qilishda qo‘llash qobiliyati; - tadqiqot muammolarini original hal qilish uchun individual ijodiy qobiliyatlardan foydalanishga tayyorlik; - axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda va axborot xavfsizligining asosiy talablarini hisobga olgan holda axborot-bibliografik madaniyat asosida kasbiy faoliyatning standart vazifalarini hal qilish qobiliyati.
Adabiyotlar:
Q.T. Olimоv, F.H.G‘afforov, D.A. Sayfullayeva, A.Yu. Isakov, O.E. Azizov. “Innovatsion ta’lim texnologiyalar”.O‘quv qo‘llanma. T.:- “LESSON PRESS” MCHJ nashriyoti, 2021.
N.A Muslimov., Sh.S.Sharipov, O.A.Qo‘ysinov. Mehnat ta‘limi o‘qitish metodikasi, kasb tanlashga yo‘llash. – T.: - O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati‖ nashriyoti, 2014.- 456 b.
Олимов Қ.Т., Д.Ф.Жалолова, М.Н.Каримова, Ш.Н.Нутфуллаева, Н.Г.Музаффарова, С.С.Шадиев Махсус фанларни ўқитиш методикаси. Ўқув қўлланма –Т.: «Фан ва технология», 2013.-Б.116
Drapeau Patti. Sparking student creativity (practical ways to promote innovative thinking and problem soving). – Alexandria – Virginia, USA: ASCD, 2014.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mustaqil ta’lim- 16 Mavzu: talis (The Teaching and Learning International Survey (talis) —rahbar va pedagog kadrlarning umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitish va ta’lim olish muhitini hamda o‘qituvchilarning ish sharoitlarini o‘rganish
|