nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Istiqboli - Aralashmasining

|
Aralashmasining
|
bet | 3/4 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #252609 |
Bog'liq CHAQIQTOSH mustaqil ishIstiqboli. Ushbu ilmiy maqolamning istiqboli jihati shundaki, olib borilgan ilmiy izlanishlar shuni isbotladiki toshi betonli yoʻl quradigan boʻlsak yoʻllarimizga ketayotgan milyardlab mablag’larni tejab qolgan boʻlamiz. Bularning yaqqol misoli shundaki bugungi kunda 79465 ming kilometrni mahalliy ichki hoʻjalik yoʻllarimiz mavjud boʻlib bularning 90 % qismiga qattiq qoplama yotqizishimiz kerak boʻladi qattiq qoplama yotqizish uchun sarflangan mablag’ning 60% qismi bilan bunday chaqiqtoshli toshi beton qoplamali yoʻllarni qurishimiz mumkin.
Xulosa.
Yuqorida koʻrilgan kamchiliklarni inobatga olgan holda asos va qoplamalar avtogreyderda qurish: Qorishmalar avtosamosvallarda tashib keltirilib, chetki qismiga yog‘och bruslar oʻrnatilgan yoʻl qismiga avtogreyderlar yordamida dastlabki tarqatish ishlari bajariladi va katok yordamida boshlangich zichlanadi. Geodezik oʻlchov ishlari bajarilgandan soʻng balandligi otmetkalari ta’minlagan holda qorishma tarqatilib katoklar yordamida belgilangan tartibda zichlash ishlari bajariladi. Bu usulning qulayligi shundaki, tashib keltirilgan qorishma avtosamosvallarda turib qolmaydi, oʻz vaqtida obyektga yetkazib kelinsa, yetarli muddatda yotqizib boʻlinsa aytilgan mustahkamlikka erishish mumkin boʻladi albatta.
Keyingi afzalligi shundaki, yuzaga kelgan notekisliklarni zichlash ishlari yakuniga yetgunga qadar bartaraf etish mumkinligi.Yana bir usuli qatlamda boʻylama choklarsiz yotqizilish imkoni borligi. Yuqoridagi kamchiliklar bartaraf etilgandan soʻng, albatta, natijadorlik ortadi va yoʻllarimizdagi yaroqlilik muddati ortadi, va shu bilan bir qatorda, foydalanish muddati uzygandan soʻng iqtisodiy jihatdan ham samaradorlikka erishish mumkin boʻladi albatta.
Avtomobil transportining ehtiyojlarini maksimal darajada qondirish uchun avtomobil yo'llarining transport-ekspluatatsion xususiyatlarini bosqichma-bosqich yaxshilash kerak. Zamonaviy amaliyotda avtomobil yo'llarining transport-ekspluatatsion sifatini oshirish uchun ajratilayotgan cheklangan mablag'lar ularning paydo bo'lishining oldini olish o'rniga qoniqarsiz holatga ega bo'lgan yo'l uchastkalarini ta'mirlash uchun ishlatiladi[2]. Iqlim va ob-havo tabiat faktorlarining asosiy qismi bo‘lib, yo‘lning transport-ekspluatatsion ko‘rsatkichlariga, avtomobillarning harakat rejimi va harakat xavfsizligiga hamda ularning ishlash qobiliyatiga o‘z ta’sirini ko‘rsatadi. Avtomobil yo‘lari turli xil ta’sirlar va tabiiy omillar ostida ishlaydi. Bu ta’sir etuvchilar ikki xil ko‘rinishda bo‘ladi: 1. Yo‘l poyi va to‘shamasini mustahkamlik va xizmat muddatiga ta’siri; 2. Yo‘lning qoplama yuzasida bo‘ladigan o‘zgarishlarini g‘ildirak bilan qoplamani ilashish xususiyatlarini pasayishiga ta’siri.
|
| |
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalar universiteti qarshi filiali

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALAR UNIVERSITETI
QARSHI FILIALI
“
KOMPYUTER INJINIRINGI” FAKULTETI
« Extimollik va statistika» fanidan tayyorlangan
4-AMALIY ISHI
Bajardi:2-bosqich KI-17-22(s)
guruh talabasi: Aliyeva S.
Qabul qildi: MUSURMONOVA SH.
QARSHI-2024
4-amaliy topshiriq
masala. Birinchi qutida K ta oq va L ta qora sharlar, ikkinchi qutida esa M ta oq, N ta qora sharlar bor. 1-qutidan tasodifiy ravishda P dona, 2-idishdan esa Q dona shar olindi. Olingan sharlar ichida
hammasi bir xil rangli bo’lishi;
faqat 3 ta oq shar bo’lishi;
Hech bo’lmaganda bittasi oq shar bo’lishi hodisasi ehtimollarini toping.
K, L, M, N, P va
Q parametrlar
qiymatlarini jadvaldan olib, o’z variantingizni yeching.
masala. Qutida jami K dona oq va qora sharlar bor. Qutiga yana L dona oq shar solindi. Shundan so’ng qutidan tasodifiy ravishda M shar olindi. Barcha olingan sharlar oq bo’lish ehtimolini toping. Barcha hodisalar teng imkoniyatli deb hisoblang.
K, L, M parametrlar qiymatlarini jadvaldan olib, o’z variantingizni yeching.
Ampermetrning tuzilishi va ishlash tarzi

|
Ampermetrning tuzilishi va ishlash tarzi
|
bet | 8/37 | Sana | 20.09.2024 | Hajmi | 3,15 Mb. | | #271814 |
Bog'liq ЭХ амалийAmpermetrning tuzilishi va ishlash tarzi
Elektr zanjirida oqimning qiymatini aniqlash uchun maxsus qurilmalar – ampermetrlardan foydalaniladi. Ampermetr tekshirilayotgan elektr zanjirga ketma-ket ulangan va juda kichik ichki qarshilik tufayli bu o‘lchash moslamasi zanjirdagi elektr parametrlarida sezilarli o‘zgarishlarni keltirib chiqarmaydi.
Qurilmaning ko‘rsatkichi amper, kiloamper, milliamper yoki mikroamperlarda bo‘ladi. O‘lchov chegaralarini kengaytirish uchun ampermetrni transformator orqali yoki shuntga parallel ravishda ulash mumkin, bunda o‘lchangan tokning ozgina qismi qurilmadan o‘tadi va asosiy elektron oqimi shunt orqali oqadi.
Bugungi kunda ikkita ommalashgan ampermetr turlari mavjud – mexanik ammetrlar – magnetoelektrik va elektrodinamik, elektron – chiziqli va transformator.
O‘q va tugagan shkala bilan klassik magnetoelektrik ampermetrda o‘lchangan tokning ma’lum bir qismi kalibrlangan past qarshilikli shtanga parallel ravishda ulangan qismining qarshiligiga teskari proporsional ravishda qurilmaning harakatlanuvchi qismidan o‘tadi. Bu qism orqali o‘tadigan oqim (to‘g‘ridan-to‘g‘ri yoki to‘g‘rilangan) magnitoelektr ampermetr o‘qining aylanishiga olib keladi va o‘qning egilish burchagi o‘lchanadigan oqimning kattaligiga mutanosibdir.
Ampermetrning cho‘lg‘ami orqali o‘tadigan oqim, o‘z magnit maydonining o‘rnatilgan doimiy magnitning magnit maydoni bilan o‘zaro ta’siri tufayli, unda tok hosil qiladi. Va strelka cho‘lg‘amli ramkaga ulanganligi sababli, u mos burchakostida egilib, shkala ustidagi tokning qiymatini ko‘rsatadi.
Ommetrlarning tuzilishi va ishlash prinsipi
Elektr qarshiliklarini o‘lchash uchun mo‘ljallangan ommetrlar 2 turda ishlab chiqariladi:
1.Analog;
2.Raqamli texnologiyalar.
Birinchi turdagi qurilmalar ma’lumotni namoyish qilish usuli tufayli strelkali deb ataladi – o‘qni boshlang‘ich pozitsiyasiga nisbatan shkalada mos yozuvlar nuqtasini ko‘rsatadi.
Strelkali ommetr.
Qarshilikni o‘lchash moslamalari sifatida ko‘rsatkich tipli ommetrlar birinchi bo‘lib paydo bo‘ldi va bugungi kungacha muvaffaqiyatli ishlashda davom etmoqda. Ko‘pgina elektrchilar ularni asboblar qutisiga joylashtiradilar.
|
| |
-Amaliy mashg‘ulot - 1-mavzu Izolyatsion shtangalarning tuzilishi va ishlash prinsipi. Yerda uzilib yotgan simga...

|
1-mavzu Izolyatsion shtangalarning tuzilishi va ishlash prinsipi. Yerda uzilib yotgan simga tegib ketish havfini baholash
|
bet | 14/37 | Sana | 20.09.2024 | Hajmi | 3,15 Mb. | | #271814 |
Bog'liq ЭХ амалий7-Amaliy mashg‘ulot.
DOZIMETRIK ASBOB-USKUNALARNI TUZILIShI VA IShLASh PRINSIPI.
Radioaktiv izotoplar bilan ish bajariladigan sanoat korxonalarida, bu korxonalarda to‘g‘ridan-to‘g‘ri shu izotoplar bilan ishlayotganlardan tashqari, qo‘shni xonalarda boshqa ishlar bilan shug‘ullanayotganlar, shuningdek, sanoat korxonasi joylashgan zonada yashovchilar ham birmuncha radioaktiv nurlanishlar ta’siriga tushib qolishlarini hisobga olish kerak. Ishchilarni va boshqa ishlar bilan radioaktiv zonalarda shug‘ullanayotgan va yashayotgan shaxslarning xavfsizligini ta’minlashning asosiy vositalari: xavfsiz oraliq masofalari bilan ta’minlash, nurlanish vaqtini kamaytirish, umumiy muhofaza vositalari va shaxsiy himoya vositalaridan foydalanishdir. Bunda, radioaktiv nurlanishlar miqdorini o‘lchash asboblaridan foydalanib nurlanish dozasini bilish muhim ahamiyatga ega.
Ionlashtirilgan nurlanishlardan ishchilarni saqlash qoida va normalari hamda qo‘llaniladigan himoya vositalari juda xilma-xildir.
Asosiy normalovchi hujjat sifatida quyidagilardan foydalaniladi: «Radioaktiv xavfsizlik normalari (NRB-76)». «Radioaktiv moddalar va boshqa ionlashgan nurlanish manbalari bilan ishlovchilar uchun asosiy sanitariya qoidalari» (OSP-72); GOST 12.2.018-76 «SSBT. Rentgen qurilmalari. Xavfsizlikning umumiy talablari»; GOST 17.4.001-75 «SSBT. Ishchilarni muhofaza qilish vositalari. Sinflari». Joriy qilingan normalar bo‘yicha nurlanishning yo‘l qo‘yiladigan dozasi (YQD), shuningdek, ishlovchi uchun bir yillik nurlanish darajasi 50 yil davomida organizmda yig‘ilgan taqdirda uning sog‘lig‘iga va avlodlari sog‘lig‘iga zarar yetmaydigan miqdorlari belgilangan.
Radioaktiv nurlanishlar kishi organizmining hammasiga birdan ta’sir ko‘rsatmasdan, ba’zi bir a’zo va hujayralarini ko‘proq zararlashi aniqlangan. Shuning uchun ham nurlanishning umumiy dozasi emas, balki organizmning qaysi qismida radioaktiv nurlanuvchi moddalar yig‘ilganligi hisobga olinadi. Chunki bu yig‘ilgan qismlardagi radioaktiv moddalar butun organizm falokatini ta’minlashi mumkin.
Shuning uchun radioaktiv nurlanishlar xavfsizlik normalari NRB-76 bo‘yicha, yo‘l qo‘yilishi mumkin bo‘lgan dozalari (YQD) ichki va tashqi nurlanishlar bo‘yicha belgilanganda, nurlanuvchilar toifasi va xavfli a’zolar hisobga olinadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
1-mavzu Izolyatsion shtangalarning tuzilishi va ishlash prinsipi. Yerda uzilib yotgan simga tegib ketish havfini baholash
|
Intemet manbalari - 1-mavzu Izolyatsion shtangalarning tuzilishi va ishlash prinsipi. Yerda uzilib yotgan simga...

1-mavzu Izolyatsion shtangalarning tuzilishi va ishlash prinsipi. Yerda uzilib yotgan simga tegib ketish havfini baholash
ЭХ амалий
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa 1-mavzu Izolyatsion shtangalarning tuzilishi va ishlash prinsipi. Yerda uzilib yotgan simga tegib ketish havfini baholash
|
MEALY-maskin - Digitalteknik

MEALY-maskin
Exempel på tillståndsdiagram som beskriver en MEALY-maskin
I en MEALY-maskin beror utsignalen U både av tillståndet och av insignalen.
Studera koden som beskriver en MEALY-automat i häftet Grunderna i VHDL.
I den sista processen kan Du se att utsignalen beror av både insignalen och det tillstånd som maskinen för nävarande befinner sig i.
|
Laboration D163 - Digitalteknik

Laboration D163 Programmerbar logik (PLD)
Programmeringsspråket VHDL
Kombinatoriska funktioner i VHDL för PLD
Sekvensfunktioner i VHDL för PLD
Innehåll Kombinatoriska funktioner
Uppgift 1 Introduktion/övning
Uppgift 2 Heladderare
Uppgift 3 Komparator
Uppgift 4 Kodlås
Sekvensfunktioner
Uppgift 5 Övningsexempel
Uppgift 6 Automat
Namn
Personnummer
Studieprogram
Epostadress
Datum för visad koppling (signerad)
Datum för inlämning
Nyckelord (för sökning i databas) Basic Stamp, I/O, LED, 7-segment, LCD, display,
tangentbord, drivrutin, ASCII, givare, Timer, EEPROM
Inriktningen i denna laboration är att få en förståelse för hur mer eller mindre komplicerade digitala kretsar kan förverkligas genom att programmera generella icke funktionsbestämda digitala kretsar (Programmable Logic Devices - PLD). Programmeringsspråket som avses här är VHDL (Very high speed integrated circuit Hardware Definition Language). I laborationen ingår att programmera några olika typer av digitala funktioner.
VHDL har en bestämd syntax, d.v.s. det finns fasta regler för hur man skriver VHDL-kod. Det finns en bestämd ordning för hur man ska skriva instruktionerna, så att programvaran man använder kan "förstå" den uppgift/funktion man vill ha utförd. Denna syntax är något man måste lära sig.
Som förberedelse för denna laboration, läs om språket VHDL i häftet Grunderna i VHDL och om programvaran WARP i häftet Vägledning till Warp. Konsultera häftena vid behov i det fortsatta arbetet
Digitala logiska kretsar och nät delar man in i kombinatoriska kretsar/nät och sekvenskretsar/nät.
Det som utmärker kombinatoriska kretsar och nät är att en viss utsignal alltid beror enbart av en viss specifik insignal.
Uppgift 1 Introduktion/övning
Använd en PLD (Programmable Logic Device) för att realisera en EXOR grind.
1. Beskriv grinden med VHDL. (Använd kod från något av exemplena nedan om du vill.)
2. Simulera funktionen
3. Programmera en kapsel (PALCE 22V10-PC eller GAL22V10)
4. Koppla upp och testa funktionen.
Kommentar
Uppgiften är mycket enkel, men är tänkt att ge grundkunskaper om VHDL och utvecklingsverktyget Warp.
Följande exempel på lösning är ett typiskt exempel på VHDL-kod med BOOLEAN EQUATIONS:
ENTITY exor IS PORT(
a,b :IN bit;
ut :OUT bit);
END;
ARCHITECTURE beh_exor OF exor IS
BEGIN
ut <= ((NOT b) AND a) or (b AND (NOT a));
END;
En annan lösning kunde kort och gott vara
ARCHITECTURE beh_exor OF exor IS
BEGIN
ut <= a XOR b;
END;
Uppgift 2 Heladderare
Beskriv en enbits heladderare med insignalerna a0, b0 och Cin samt utsignalerna sum och Cut. med VHDL-kod.
Figuren visar en enbits komparator. Beskriv en sådan i VHDL-kod med 2 ingångar, a och b, och tre utgångar som visar resultatet av komparationen enl. diagrammet. (Bara en utgång kan bli aktiv åt gången.)
Uppgift 4
En 4/1 multiplexer ska beskrivas med VHDL-kod. Välj själv benämningar på in och utsignaler.
|
Axborot texnologiyalari - Iqtisоdiy ахbоrоt tizimlаridа mоbil plаtfоrmlаr tехnоlоgiyasining o’rni vа аhаmiyati

|
Iqtisоdiy ахbоrоt tizimlаridа mоbil plаtfоrmlаr tехnоlоgiyasining o’rni vа аhаmiyati
|
bet | 3/4 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 1,41 Mb. | | #246475 |
Bog'liq Iqtisоdiy ахbоrо3. Axborot texnologiyalari - Axborot texnologiyalari u kompyuter tizimlari, dasturiy taʼminot, dasturlash tillari, maʼlumotlar, maʼlumotlarni qayta ishlash va saqlashni oʻz ichiga olgan tegishli sohalar toʻplami. Axborot texnologiyalari axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT)ning bir qismini tashkil qiladi. Axborot texnologiyalari tizimi (IT tizimi) — odatda, axborot tizimi, aloqa tizimi yoki aniqrogʻi, kompyuter tizimi, jumladan, barcha apparat, dasturiy taʼminot va periferik jihozlar — cheklangan AT foydalanuvchilari guruhi va IT loyihasi tomonidan boshqariladigan tizim va odatda IT tizimini ishga tushirish va joriy etishni nazarda tutadi
Garchi odamlar eng qadimgi yozuv tizimlari yaratilganidan beri maʼlumotlarni saqlash, olish, manipulyatsiya qilish va muloqot qilish bilan shugʻullangan boʻlsalar-da, zamonaviy maʼnoda axborot texnologiyasi atamasi birinchi marta 1958-yilda Garvard Business Review jurnalida chop etilgan maqolada paydo boʻlgan; mualliflar Garold J. Leavitt va Tomas L. Uisler “yangi texnologiyaning hali bitta aniq nomi yoʻq. Biz uni axborot texnologiyalari (IT) deb ataymiz”, deb sharhladilar. Ularning taʼrifi uchta toifadan iborat: ishlov berish texnikasi, qaror qabul qilishda statistik va matematik usullarni qoʻllash va kompyuter dasturlari orqali yuqori darajadagi fikrlashni simulyatsiya qilish. - Garchi odamlar eng qadimgi yozuv tizimlari yaratilganidan beri maʼlumotlarni saqlash, olish, manipulyatsiya qilish va muloqot qilish bilan shugʻullangan boʻlsalar-da, zamonaviy maʼnoda axborot texnologiyasi atamasi birinchi marta 1958-yilda Garvard Business Review jurnalida chop etilgan maqolada paydo boʻlgan; mualliflar Garold J. Leavitt va Tomas L. Uisler “yangi texnologiyaning hali bitta aniq nomi yoʻq. Biz uni axborot texnologiyalari (IT) deb ataymiz”, deb sharhladilar. Ularning taʼrifi uchta toifadan iborat: ishlov berish texnikasi, qaror qabul qilishda statistik va matematik usullarni qoʻllash va kompyuter dasturlari orqali yuqori darajadagi fikrlashni simulyatsiya qilish.
|
| |
Iqtisоdiy ахbоrоt tizimlаridа mоbil plаtfоrmlаr tехnоlоgiyasining o’rni vа аhаmiyati - bet 4

|
Iqtisоdiy ахbоrоt tizimlаridа mоbil plаtfоrmlаr tехnоlоgiyasining o’rni vа аhаmiyati
|
bet | 4/4 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 1,41 Mb. | | #246475 |
Bog'liq Iqtisоdiy ахbоrоAxborot texnologiyalari atamasi odatda, kompyuterlar va kompyuter tarmoqlarining sinonimi sifatida ishlatiladi, lekin u televizor va telefon kabi boshqa axborot tarqatish texnologiyalarini ham qamrab oladi. Iqtisodiyot doirasidagi bir qancha mahsulot yoki xizmatlar axborot texnologiyalari,jumladan, kompyuter texnikasi, dasturiy taʼminot, elektronika, yarim oʻtkazgichlar, internet, telekommunikatsiya uskunalari va elektron tijorat bilan bogʻliq. - Axborot texnologiyalari atamasi odatda, kompyuterlar va kompyuter tarmoqlarining sinonimi sifatida ishlatiladi, lekin u televizor va telefon kabi boshqa axborot tarqatish texnologiyalarini ham qamrab oladi. Iqtisodiyot doirasidagi bir qancha mahsulot yoki xizmatlar axborot texnologiyalari,jumladan, kompyuter texnikasi, dasturiy taʼminot, elektronika, yarim oʻtkazgichlar, internet, telekommunikatsiya uskunalari va elektron tijorat bilan bogʻliq.
|
| |
-rasm. Gigabit Ethernet tarmog’i: a- ikki stansiyali b- ko’p stansiyali

|
-rasm. Gigabit Ethernet tarmog’i: a- ikki stansiyali b- ko’p stansiyali
|
bet | 5/12 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 1,21 Mb. | | #142319 |
Bog'liq 3.1-mavzu5.3-rasm. Gigabit Ethernet tarmog’i: a- ikki stansiyali b- ko’p stansiyali
10 Gigabit Ethernet / 802.3ae
10 Gigabit Ethernet (10GE yoki 10 GbE yoki 10 GigE) faqat to'liq dupleks nuqtadan nuqtaga ulanishlarni belgilaydigan yangi standartdir. U 2002-yilda chop etilgan, shuningdek, 802.3ae sifatida ham tanilgan 10 Gbit/s gacha bo'lgan ma'lumotlarni uzatish tezligini qo'llab-quvvatlaydi. Hublar, CSMA/CD va yarim duplekslar 10 GbE da mavjud emas.
OSI modelidagi Ethernet jismoniy qatlam va ma'lumotlar havolasi qatlamining ishini osonlashtiradi va ochiq tizimlarning o'zaro bog'lanishining pastki qatlamlarida joylashgan. OSI modelida yetti daraja mavjud.
Ilova qatlami foydalanuvchilarga elektron pochta mijozi yoki veb-brauzerdan ma'lumotlarni yuklab olish va ularga kirish imkonini beruvchi eng yuqori qatlamdir. Foydalanuvchilar ilova yordamida o'z so'rovlarini kiritadilar; keyin u keyingi qatlamga yuboriladi, bu erda so'rov "paket" deb nomlanadi. Paketda jo'natuvchi va qabul qiluvchining veb-manzili haqidagi ma'lumotlar mavjud. Paket Ethernet ramkasi deb ataladigan pastki qatlamga yetguncha, paket dastur qatlamidan uzatiladi. Qurilmangizga eng yaqin qatlam birinchi yoki pastki qatlamdir.
Gigabit Ethernet kabellari
Nomlanishi
|
Turi
|
Segment uzunligi, m
|
Afzalliklari
|
1000Base-SX
|
Optik tolali
|
550
|
Ko’pmisli tola (50. 62,5 mkm)
|
1000Base-LX
|
Optik tolali
|
5000
|
Birmisli (10 mkm) yoki ko’pmisli tola (50. 62,5 mkm) tola
|
1000Base-CX
|
2 ekranlashgan juftli o’ramalar
|
25
|
Ekranlashgan juftli o’rama
|
1000Base-T
|
4 ekranlashmagan juftli o’ramalar
|
100
|
5-kategoriyali standart juftli o’rama
|
|
| |
Uppgift 5 Övningsexempel - Digitalteknik

Uppgift 5 Övningsexempel
Starta Galaxy. Skapa ett nytt Projekt under din personliga mapp.
Välj New för att börja skriva in en ny VHDL-fil.
Skriv in VHDL-koden från typexemplet ovan.
Kompilera och Simulera.
Programmera en PLD-kapsel. Prova funktionen.
Redovisa praktiskt
fungerande uppkoppling (visa för labhandledare)
Uppgift 6 Automat
Realisera sista uppgiften i laboration D162 med VHDL och en 22V10-kapsel.
Lägg även in en process som skickar aktuellt tillstånd till utgångar - även om specifikationen ovan inte kräver det - så att du lättare kan kontrollera att tillståndsbytena ske på rätt sätt.
Redovisning skriftligt och praktiskt enligt examinationskraven för aktuell kurs, tex såsom specificerat på kursens hemsida.
Normalt ska skriftlig redovisning innehålla:
förarbete (nåt slags resonemang om avvägningar och beräkningar som ligger till grund för den lösning man väljer) inkl. kodning av in- och utsignaler
VHDL-kod
simuleringsresultat med ett urval intressanta sekvenser (bl.a. komplett uppräkning och komplett nedräkning)
och praktisk redovisning bestå av att visa upp en fungerande koppling för labhandledare.
I slutänden är det examinationsvillkoren för aktuell kurs som har sista avgörandet.
|
-rasm - 3-Mavzu: Tarmoq uzellarini adreslash. Mac address tushunchasi. Ip adres tushunchasi

|
3-Mavzu: Tarmoq uzellarini adreslash. Mac address tushunchasi. Ip adres tushunchasi
|
bet | 8/12 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 1,21 Mb. | | #142319 |
Bog'liq 3.1-mavzu5.5-rasm.
Yuqoridagi diagrammada biz har bir sinf IP manzillarining ma'lum diapazoniga ega ekanligini ko'ramiz. IP-manzil klassi sinfda ishlatiladigan bitlar sonini va sinfda mavjud bo'lgan tarmoqlar va xostlar sonini aniqlash uchun ishlatiladi.
A sinf
A sinfida IP manzil ko'p sonli xostlarni o'z ichiga olgan tarmoqlarga beriladi.
Tarmoq identifikatori 8 bit uzunlikda.
Xost identifikatori 24 bit uzunlikda.
A sinfida birinchi oktetning yuqori tartibli bitlaridagi birinchi bit har doim 0 ga o'rnatiladi va qolgan 7 bit tarmoq identifikatorini aniqlaydi. 24 bit har qanday tarmoqdagi xost identifikatorini aniqlaydi.
A sinfidagi tarmoqlarning umumiy soni = 27 = 128 tarmoq manzili
A sinfidagi xostlarning umumiy soni = 224 - 2 = 16 777 214 xost manzili
2. B sinf
B sinfida IP-manzil kichik o'lchamli tarmoqlardan tortib to katta o'lchamli tarmoqlargacha bo'lgan tarmoqlarga beriladi.
Tarmoq identifikatori 16 bit uzunlikda.
Xost identifikatori 16 bit uzunlikda.
B sinfida birinchi oktetning yuqori tartibli bitlari har doim 10 ga o'rnatiladi va qolgan 14 bit tarmoq identifikatorini aniqlaydi. Qolgan 16 bit Xost identifikatorini aniqlaydi.
B sinfidagi tarmoqlarning umumiy soni = 214 = 16384 tarmoq manzili
B sinfidagi xostlarning umumiy soni = 216 - 2 = 65534 xost manzili
3. C sinf
C sinfida IP-manzil faqat kichik o'lchamli tarmoqlarga beriladi.
Tarmoq identifikatori 24 bit uzunlikda.
Xost identifikatori 8 bit uzunlikda.
C sinfida birinchi oktetning yuqori tartibli bitlari har doim 110 ga o'rnatiladi va qolgan 21 bit tarmoq identifikatorini aniqlaydi. Xost identifikatorining 8 biti tarmoqdagi xostni aniqlaydi.
Tarmoqlarning umumiy soni = 221 = 2097152 tarmoq manzili
Xostlarning umumiy soni = 28 - 2 = 254 xost manzili
|
| |
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
|
bet | 4/4 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #252609 |
Bog'liq CHAQIQTOSH mustaqil ishFOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Ушакова В.В., Ольховикова В.М. Строительство автомобильных дорог. М: Кнорус.2013. - 576 с.
2. Горелышев Н. В. Технология и организация строительства автомобильных дорог. М: Транспорт. 1992. - 550 с.
3. Хархута Н.Я., Васильев Ю. М. Прочность, устойчивость и уплотнение грунтов земляного полотна автомобильных дорог. М: Транспорт. 1975. - 286 с.
4. Некрасов В.К. Строительство автомобильных дорог. В 2-х т. М: Транспорт. 1980. Т. 1. - 416 с.
5. ШНҚ 3.06.03-08. Автомобил йўллари. - Тошкент: Давархитекткурилишкум. 2008. -128 б.
6. ШНҚ 2.05.02-07. Автомобил йўллари. - Тошкент: Давархитектқурилишқўм. 2007. - 93 б
|
| |
Iqtisоdiy ахbоrоt tizimlаridа mоbil plаtfоrmlаr tехnоlоgiyasining o’rni vа аhаmiyati - bet 2

|
Iqtisоdiy ахbоrоt tizimlаridа mоbil plаtfоrmlаr tехnоlоgiyasining o’rni vа аhаmiyati
|
bet | 2/4 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 1,41 Mb. | | #246475 |
Bog'liq Iqtisоdiy ахbоrоUshbu ko'rsatkich o'sishda davom etishi kutilmoqda, chunki ushbu 350 yil davomida savdo hajmi 2016 milliard dollarga yetishi mumkin. AQShda esa bu ko'rsatkich mavjud kuchli va faol elektron tijorat senariysi, mobil elektron tijorat bitta do'konga qaraganda ancha katta. Tomonidan o'tkazilgan tadqiqot ma'lumotlariga ko'ra Internet Chakana sotuvchisi, foydalanuvchilarning mutlaq soni Qo'shma Shtatlarnikidan kamroq bo'lishiga qaramay, O'tgan yil davomida Osiyo bozorlari o'zlarining mobil elektron tijorat sohasida sezilarli darajada 240% o'sishga erishdilar. Bu Qo'shma Shtatlardagi o'sish sur'atlaridan olti baravar ko'p edi. Boshqa tomondan, Evropa bozorlarida o'sish kuzatildi O'tgan yilga nisbatan 71%, Lotin Amerikasida esa 60% o'sish sur'ati kuzatildi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, mobil tijoratning o'sishi mehmonlarning o'zlarining mobil qurilmalaridan foydalanishlari va xaridlari natijasida yuzaga keladi.Aslida, mobil savdogarlar 3 milliard oylik tashriflar haqida xabar berishdi ularning saytlariga, bu deyarli 70% ni tashkil qiladi. Ushbu tashriflarning 965 millioni noyob tashrif buyuruvchilar bo'lib, bu ko'rsatkich o'tgan yilga nisbatan 44 foizga oshgan. - Ushbu ko'rsatkich o'sishda davom etishi kutilmoqda, chunki ushbu 350 yil davomida savdo hajmi 2016 milliard dollarga yetishi mumkin. AQShda esa bu ko'rsatkich mavjud kuchli va faol elektron tijorat senariysi, mobil elektron tijorat bitta do'konga qaraganda ancha katta. Tomonidan o'tkazilgan tadqiqot ma'lumotlariga ko'ra Internet Chakana sotuvchisi, foydalanuvchilarning mutlaq soni Qo'shma Shtatlarnikidan kamroq bo'lishiga qaramay, O'tgan yil davomida Osiyo bozorlari o'zlarining mobil elektron tijorat sohasida sezilarli darajada 240% o'sishga erishdilar. Bu Qo'shma Shtatlardagi o'sish sur'atlaridan olti baravar ko'p edi. Boshqa tomondan, Evropa bozorlarida o'sish kuzatildi O'tgan yilga nisbatan 71%, Lotin Amerikasida esa 60% o'sish sur'ati kuzatildi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, mobil tijoratning o'sishi mehmonlarning o'zlarining mobil qurilmalaridan foydalanishlari va xaridlari natijasida yuzaga keladi.Aslida, mobil savdogarlar 3 milliard oylik tashriflar haqida xabar berishdi ularning saytlariga, bu deyarli 70% ni tashkil qiladi. Ushbu tashriflarning 965 millioni noyob tashrif buyuruvchilar bo'lib, bu ko'rsatkich o'tgan yilga nisbatan 44 foizga oshgan.
|
| |
MAC manzilini qanday topish mumkin?

|
MAC manzilini qanday topish mumkin?
|
bet | 12/12 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 1,21 Mb. | | #142319 |
Bog'liq 3.1-mavzuMAC manzilini qanday topish mumkin?
Odatda, MAC manzili tarmoq qurilmasidagi stikerda ko'rsatiladi, lekin siz uni standart operatsion tizim vositalari yordamida bilib olishingiz mumkin. Windows-ning istalgan versiyasida ishlaydigan kompyuterlarda Win + R tugmachalarini bosing va "Open" buyrug'iga cmd kiriting. Buyruq oynasida ipconfig / all yozing. Kompyuterda o'rnatilgan barcha tarmoq qurilmalarining ro'yxati paydo bo'lib, ularning har biri tavsifi berilgan. "Ta'rif" qatorida uskunaning nomi, "Fizik manzil" qatorida uning MAC-manzili ko'rsatilgan. Masalan, agar siz Internetga Wi-Fi orqali ulansangiz, unda Ethernet adapter bo'limida siz tarmoq kartasining MAC manzilini va Simsiz LAN adapter qismida - Wi-Fi adapterining MAC manzilini ko'rasiz.
MAC manzilini qanday o'zgartirish mumkin
Ba'zan MAC manzilini o'zgartirishingiz kerak bo'ladi, masalan, agar provayder xizmatlari unga bog'langan bo'lsa va siz noutbukni yoki tarmoq kartangizni o'zgartirgan bo'lsangiz. Open + dialog oynasini ochish uchun Win + R tugmalaridan foydalaning va ncpa.cpl buyrug'ini kiriting. "Tarmoq ulanishlari" oynasi ochiladi. Kerakli ulanish belgisini o'ng tugmasini bosing va Xususiyatlar-ni tanlang. Tarmoq qurilmasi nomining yonida "Konfiguratsiya" tugmasini bosing va "Kengaytirilgan" yorlig'iga o'ting. Chapdagi ro'yxatda "Tarmoq manzili" parametrini toping va kerakli MAC manzil qiymatini o'ngdagi "Qiymat" qatoriga kiriting. Tasdiqlash uchun OK tugmasini bosing.
SAVOL VA TOPSHIRIQLAR.
Kompyuter tarmog’I nima?
Hisoblash tarmog’ining rivojlanish bosqichlari haqida so’zlab bering?
Tarmoq klassifikatsiyasiga nimalar kiradi?
Kompyuter tarmog'i necha turga bo’linadi?
Kompyuter tarmog'i turlari haqida ma’lumot bering.
|
| |
Ish bosqich
lari va vaqti

|
Ish bosqich
lari va vaqti
|
bet | 2/58 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 222,37 Kb. | | #143081 |
Bog'liq O`qitish texnologiyasi 2023-24Ish bosqich
lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
1-bosqich. Mavzuga kirish
( _____ daq.)
|
Tashkiliy qism
Ta’lim oluvchilarni davomatini tekshirish
Ta’lim oluvchining mashg’ulotga tayyorgarligini tekshirish
Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Amaliy mashg’ulotning baxolash mezonlari bilan tanishtiradi
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radilar
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi.
Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadilar.
Tinglaydilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
( ____ daq.)
|
Kirish yo’riqnomasi (50 daqiqa). O’quvchilar bilimini faollashtirish:
Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtirish.
Yangi o’quv materiallari bayoni:
O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish joylarini tushuntiradi.
Joriy yo’riqnoma (135 daqiqa) Yangi o’quv materiali bo’yicha amaliy mashq bajarish
Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita ( -ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun hom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi
|
|
| |
Tinglaydilar, chizadilar, yozadilar

|
Tinglaydilar, chizadilar, yozadilar
|
bet | 6/58 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 222,37 Kb. | | #143081 |
Bog'liq O`qitish texnologiyasi 2023-24Tinglaydilar, chizadilar, yozadilar.
Ta’lim oluvchi o’z ish joylariga turadilar, mashg’ulot raxbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar.
Xatolarni to’g’rilaydilar.
Foydalanilgan johozlarni mashg’ulot raxbariga topshiradilar.
Ish joyini tozalaydilar.
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
( _____ daq.)
|
Yakunlash:
O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baxolarini e’lon qiladilar.
Kelgusi kasbiy faoliyatida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhumligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadilar.
Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradilar ( -ilova)
|
Tinglaydilar.
Topshiriqni yozib oladilar
|
|
Maxsus fan o‘qituvchisi __________________ To`rayev Mirjalol
|
|
«Tasdiqlayman»
KTBDO‘: _________ B.Ikromov
qоidalari
Guruhlar
|
|
Dars o'tiladigan sana
|
|
O`quv amaliyot mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
4-Mavzu Ma’lumotlarni saqlash qurilmalari bilan ishlash еhnatni muhоfaza qilish, tехnika хavfsizligi
|
| |
Ethernet II/DIX/802.3 - 3-Mavzu: Tarmoq uzellarini adreslash. Mac address tushunchasi. Ip adres tushunchasi

|
3-Mavzu: Tarmoq uzellarini adreslash. Mac address tushunchasi. Ip adres tushunchasi
|
bet | 4/12 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 1,21 Mb. | | #142319 |
Bog'liq 3.1-mavzuEthernet II/DIX/802.3
Ethernet-ning o'rganilgan versiyasi, Ethernet II, DIX deb ham ataladi. DIX Digital, Intel va Xerox degan ma'noni anglatadi. Va Digital Equipment Corp, Xerox va Intel tomonidan qayta yozilgan 802.3.
Fast Ethernet / 100BASE-T / 802.3u
Fast Ethernet (100BASE-T yoki 802.3u) odatda o'ralgan juftlik yoki CAT5 kabeli tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan aloqa protokoli.
100BASE-T standartlarining ikki turi mavjud. 100BASE-T CSMA/CD-dan foydalanadigan birinchi standartdir.
Fast Ethernet tаrmоq аrхitеkturаsi
1995 yili Ethernet tаrmоg’ining tеz ishlоvchi vеrsiyasigа stаndаrt qаbul qilindi,
100 Mbit/s tеzlikdа ishlаydi.
Fast Ethernet dеb nоm bеrildi,
IEEE 802.03 u stаndаrti,
аlоqа muhitidа o’rаlgаn juftlik yoki оptik tоlа ishlаtilаdi.
100 Mbit/s tеzlik bilаn ishlоvchi Fast Ethernet uchun hаm stаndаrt uch turdаgi uzаtish muhitini bеlgilаb bеrgаn:
100 BASE – T4 (to’rttаlik o’rаlgаn juftlik);
100 BASE – Tx (ikkitаlik o’rаlgаn juftlik);
100 BASE – Fx (оptik tоlаli kаbеl).
Bu еrdа «100» sоni uzаtish tеzligini bildirаdi (100 Mbit/s), «T» - хаrfi o’rаlgаn juftlik ekаnini ko’rsаtаdi, «F» - хаrfi оptik tоlаli kаbеl ekаnini аnglаtаdi.
100BASE–Tx vа 100BASE–Fx rusumidаgi kаbеllаrni birlаshtirib 100BASE–Х nоm bilаn yuritilаdi, 100BASE-TХ lаrni esа 100BASE–T dеb bеlgilаnаdi.
Gigabit Ethernet / 1000BASE-T / 802.3z / 802.ab
Gigabit Ethernet ma'lumotlarni 1 Gbit / s gacha tezlikda uzatishi mumkin, bu 1000BASE-T yoki 802.3z/802.3ab deb ataladigan barcha to'rtta 5-toifali mis simlardan foydalanish imkonini beradi.
Gigabit Ethernetni IEEE tashkiloti 1999 yilda 802.3ab. nomi bilan Fast Ethernet tarmoqning yangilangan versiyasi sifatida ro’yxatga oldi va qo’llanildi. Uning afzalliklari va xususiyatlari oldingi tarmoqlardan 10 baravar yaxshilandi.
1000 Mbit/s tеzlikdа ishlаydigаn vеrsiyasi хаm ishlаb chiqаrilа bоshlаndi.
(Gigabit Ethernet, IEEE 802.03 z stаndаrti).
Fast Ethernet kabi “nuqtadan-nuqtaga” prinsipiga amal qiladi. Yarim dupleks va to’liq dupleks rejimlarida ishlaydi.
Kommutatorlar avtomatik belgilangan tezlikda ishlashi mimkin. O’zini sozlash rejimi ham mavjud bo’lib, 10, 100 yoki 1000 Mbit/s tezliklarni tanlash imkoniyati bor.
|
| |
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi

|
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi
|
bet | 3/58 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 222,37 Kb. | | #143081 |
Bog'liq O`qitish texnologiyasi 2023-24Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi
Yakuniy yo’riqnoma (15 daqiqa)
Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan maxsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradilar.
Tinglaydilar, chizadilar, yozadilar.
Ta’lim oluvchi o’z ish joylariga turadilar, mashg’ulot raxbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar.
Xatolarni to’g’rilaydilar.
Foydalanilgan johozlarni mashg’ulot raxbariga topshiradilar.
Ish joyini tozalaydilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
( _____ daq.)
|
Yakunlash:
O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baxolarini e’lon qiladilar.
Kelgusi kasbiy faoliyatida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhumligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadilar.
Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradilar ( -ilova)
|
Tinglaydilar.
Topshiriqni yozib oladilar
|
|
Maxsus fan o‘qituvchisi __________________ To`rayev Mirjalol
|
|
«Tasdiqlayman»
KTBDO‘: _________ B.Ikromov
qоidalari
Guruhlar
|
|
Dars o'tiladigan sana
|
|
O`quv amaliyot mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
2-Mavzu Dasturiy ta’minotni o‘rnatish va ishlatish. еhnatni muhоfaza qilish, tехnika хavfsizligi
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi
|
Mo’dabop eskiz yaratish

|
Mo’dabop eskiz yaratish
|
bet | 1/4 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 23,45 Kb. | | #136090 |
Bog'liq Mo’dabop eskiz yaratish
Mo’dabop eskiz yaratish
Bir necha eskiz modellarini tanlash va ularni qomatga mosligi hamda ranglarni to`g`ri tanlash. Konstruktsiya chizmasining sifat va qomatda kiyimning to’g’ri o’rnashuv o’lchamlarining aniq va to’g’ri olinishiga bog’liqligini o`rganish.
Barcha modellarga tug`risi ta`rif berishi nazarda tutiladi. Kiyimning vazifasi, mavsumiyligi, rangi, gigienik talablari, estetik talablari va iste`molchi talablarini ko`rsatib o`tish maqsadga muvofiq. Tanlangan modelning siluetlari to`grisida ma`lumotlar:
Kiyimning qomatga mos kelishi kiyimning yuqori qism balansi qanday aniqlanganligiga bog’liq. Qomatning turli joylarida kiyim bir xil yopishib turmaydi, lekin har doim kiyim bilan odam tanasining orasida uning bemalol nafas olib harakat qilish uchun zarur bo’lgan havo bo’shliqlari bor. Kiyimning ichki razmerlari orasidagi farq to’kislik qo’shimchalari deyiladi. Kiyim konstruktsiyalash jarayonida hisoblashlarni osonlashtirish maqsadida kiyim erkinligiga umumiy qo’shimcha olinadi. Uning tarkibiga ham texnik, ham dekorativ konstruktiv qo’shimchalar kiradi, lekin hech qachon umumiy qo’shimcha minimal zarur qo’shimchadan kam bo’la olmaydi. To’kislik qo’shimchalari kiyimning umumiy kengligiga yoki konstruktsiyaning ayrim uchastkalariga mo’ljallangan bo’lishi mumkin.
Kostyum kompozitsiya asoslari tushunchasini insonning qomat tuzilishidan ajratib bo’lmaydi. CHunki kiyim insonsiz mavjud emas, inson va kiyim-yagona, ajralmas bir butundir. Tikuvchilik sanoatining bo’lg’usi mutaxassislari amaliyotda kiyim kompozitsiyasi asoslari, ommaviy ishlab chiqarish sharoitida esa kiyimlarni modellashtirish xususiyatlarini o’zlashtirish uchun inson o’z ustida ishlamog’i lozim.
Tanlangan model tavsifi
Kiyim inson tanasini atrof muhitning har xil taosirlaridan asrash vositasi sifatida paydo bo’lgan. Jamiyat taraqqiyotining hozirgi bosqichida kiyim deb, o’simlik, hayvonot va sunoiy materiallardan tayyorlanadigan va odamni atrof-muhitning nomaqbul taosirlaridan asraydigan, organizmning normal sog’lom holatini saqlaydigan va bezak vazifasini o’taydigan har xil narsalar aytiladi.
Kiyim insoniyat moddiy madaniyatining elementlaridan biri hisoblanadi.
Kiyimni konstruktsiyalash-bu murakkab jarayon. Bu tikuvchilik buyumlarini loyihalash umumiy jarayonning tarkibiy qismi bo’lib, bu ishda modeloer-rassomlar, konstruktsiyalar, materialshunoslar, texnologlar singari ko’plab mutaxassislar mehnat qiladi. Konstruktsiya asosining chizmasini hisoblash va tuzish metodini tanlash ishlab chiqarish spetsifikatsiyasiga bog’liq. Kiyimning yakka buyurtma yo’li bilan tikishda o’lchab-hisoblab konstruktsiyalash metodi juda mos keladi, chunki bu metod aniq o’lchangan tufayli gavdaning o’ziga xos xususiyatlarini hisobga olish imkonini beradi.
|
| |
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

|
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
|
bet | 7/58 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 222,37 Kb. | | #143081 |
Bog'liq O`qitish texnologiyasi 2023-241.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg’ulot vaqti- 240 daqiqa
|
Talabalar soni: ____
|
Mashg’ulot shakli va turi:
|
Amaliy: o’quv amaliyoti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
Xotira qurilmasi
Xarakteristikasi
Hususiyatlari
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O`quvchilarga mavzuni tushuntirish, o`rgatish, tadbirkorlik bilimlarini oshirish
Amaliy ko`maklashish
|
Pedagogik vazifalar:
Mavzuni misollar bilan tushuntirish
Amaliy ko’rsatish
Mavzu yo’riqnoma berish
Amaliy ish jarayonini yoritib berish
O’quvchi tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatish
|
O’quv faoliyati natijalari:
O’quvchi tushunchalarini aytib beradi.
Ko’nikmasiga asosan gapirib beradi
Amliy mashg’ulotni takrorlab ko’rsatadi
Berilgan topshiriqlarni mustaqil bajaradi
Yo’l qo’yilgan xatolar ustida ishlaydilar.
|
O’qitish usullari
|
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va boshqalar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy, individual
|
O’qitish vositalari
|
Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, proektor, slaydlar.
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, savol-javob
|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqich
lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
1-bosqich. Mavzuga kirish
( _____ daq.)
|
Tashkiliy qism
Ta’lim oluvchilarni davomatini tekshirish
Ta’lim oluvchining mashg’ulotga tayyorgarligini tekshirish
Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Amaliy mashg’ulotning baxolash mezonlari bilan tanishtiradi
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radilar
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi.
Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadilar.
Tinglaydilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
( ____ daq.)
|
Kirish yo’riqnomasi (50 daqiqa). O’quvchilar bilimini faollashtirish:
Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtirish.
Yangi o’quv materiallari bayoni:
O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish joylarini tushuntiradi.
Joriy yo’riqnoma (135 daqiqa) Yangi o’quv materiali bo’yicha amaliy mashq bajarish
Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita ( -ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun hom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi
Yakuniy yo’riqnoma (15 daqiqa)
Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan maxsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradilar.
Tinglaydilar, chizadilar, yozadilar.
Ta’lim oluvchi o’z ish joylariga turadilar, mashg’ulot raxbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar.
|
|
| |
Ethernet - - 3-Mavzu: Tarmoq uzellarini adreslash. Mac address tushunchasi. Ip adres tushunchasi

|
3-Mavzu: Tarmoq uzellarini adreslash. Mac address tushunchasi. Ip adres tushunchasi
|
bet | 2/12 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 1,21 Mb. | | #142319 |
Bog'liq 3.1-mavzuEthernet - mahalliy tarmoqlarni qurish uchun eng mashhur texnologiya. IEEE 802.3 standarti asosida Ethernet ma’lumotlarni 10 Mbit/s tezlikda uzatadi. Ethernet tarmog'ida qurilmalar tarmoq kanalida signal mavjudligini tekshiradi (uni "tinglash"). Agar boshqa hech qanday qurilma kanaldan foydalanmasa, u holda Ethernet qurilmasi ma'lumotlarni uzatadi. Ushbu LAN segmentidagi har bir ish stantsiyasi ma'lumotlarni tahlil qiladi va u uchun mo'ljallanganligini aniqlaydi.
5.1-rasm. Ethernet tаrmоq pаkеtining tuzulishi (rаqаmlаr bаytlаr sоnini ko’rsаtаdi).
10 Mbit /s tеzlikdа ishlоvchi Ethernet tаrmоg’i uchun stаndаrt to’rttа ахbоrоt uzаtish muhitini аniqlаb bеrgаn:
10 BASE 5 (qаlin kоаksiаl kаbеl);
10 BASE 2 (ingichkа kоаksiаl kаbеl);
10 BASE-T (o’rаlgаn juftlik);
10 BASE-FL (оptik tоlаli kаbеl);
Uzаtish muхitini rusumlаsh 3 elеmеntdаn tаshkil tоpgаn bulib: «10» rаqаmi, 10 Mbit/s uzаtish tеzligini bildirаdi, BASE so’zi yuqоri chаstоtаli signаlni mоdulyatsiya qilmаsdаn uzаtishni bildirаdi, охirgi elеmеnt tаrmоq qismini (sеgmеntini) ruhsаt etilgаn uzunligini аnglаtаdi: «5» -500 mеtrni, «2» - 200 mеtrni (аniqrоgi, 185 mеtrni) yoki аlоqа yo’lining turini: «T» – o’rаlgаn juftlik (twisted pair, витая пара), «F» – оptik tоlаli kаbеl (fiber optic, оптоволоконный кабель).
5.2-rasm.
Ethernet tarmoqlarining har xil turlari
CAT5/CAT6 mis kabellari bo'lgan Ethernet qurilmasi optik tolali media konvertorlari orqali optik tolali kabelga ulangan. Optik tolali kabelning bunday kengayishi bilan tarmoq bilan qoplangan masofa sezilarli darajada oshadi. Ethernet tarmoqlarining bir necha turlari mavjud, ular quyida muhokama qilinadi:
Fast Ethernet: Ushbu turdagi Ethernet odatda 100 Mbit / s tezlikda ma'lumotlarni uzatishi yoki qabul qilishi mumkin bo'lgan o'ralgan juftlik yoki CAT5 kabeli bilan quvvatlanadi. Ular 100Base va 10/100Base Ethernet tarmoqlarida, agar tarmoqqa biron bir qurilma, masalan, kamera, noutbuk yoki boshqa ulangan bo'lsa, ulanishning tolali tomonida ishlaydi. Optik tolali kabel va o'ralgan juft kabel Fast Ethernet tomonidan havola yaratish uchun ishlatiladi. 100BASE-TX, 100BASE-FX va 100BASE-T4 Fast Ethernetning uchta toifasi.
|
| |
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

|
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
|
bet | 4/58 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 222,37 Kb. | | #143081 |
Bog'liq O`qitish texnologiyasi 2023-241.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg’ulot vaqti- 240 daqiqa
|
Talabalar soni: ____
|
Mashg’ulot shakli va turi:
|
Amaliy: o’quv amaliyoti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
Dasturiy ta’minot
Amaliy dasturiy ta’minot
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O`quvchilarga mavzuni tushuntirish, o`rgatish, tadbirkorlik bilimlarini oshirish
Amaliy ko`maklashish
|
Pedagogik vazifalar:
Mavzuni misollar bilan tushuntirish
Amaliy ko’rsatish
Mavzu yo’riqnoma berish
Amaliy ish jarayonini yoritib berish
O’quvchi tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatish
|
O’quv faoliyati natijalari:
O’quvchi tushunchalarini aytib beradi.
Ko’nikmasiga asosan gapirib beradi
Amliy mashg’ulotni takrorlab ko’rsatadi
Berilgan topshiriqlarni mustaqil bajaradi
Yo’l qo’yilgan xatolar ustida ishlaydilar.
|
O’qitish usullari
|
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va boshqalar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy, individual
|
O’qitish vositalari
|
Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, proektor, slaydlar.
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, savol-javob
|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqich
lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
1-bosqich. Mavzuga kirish
( _____ daq.)
|
Tashkiliy qism
Ta’lim oluvchilarni davomatini tekshirish
Ta’lim oluvchining mashg’ulotga tayyorgarligini tekshirish
Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Amaliy mashg’ulotning baxolash mezonlari bilan tanishtiradi
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radilar
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi.
Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadilar.
Tinglaydilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
( ____ daq.)
|
Kirish yo’riqnomasi (50 daqiqa). O’quvchilar bilimini faollashtirish:
Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtirish.
Yangi o’quv materiallari bayoni:
O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish joylarini tushuntiradi.
Joriy yo’riqnoma (135 daqiqa) Yangi o’quv materiali bo’yicha amaliy mashq bajarish
Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita ( -ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun hom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi
Yakuniy yo’riqnoma (15 daqiqa)
Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan maxsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradilar.
Tinglaydilar, chizadilar, yozadilar.
Ta’lim oluvchi o’z ish joylariga turadilar, mashg’ulot raxbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar.
|
|
| |
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi

|
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi
|
bet | 58/58 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 222,37 Kb. | | #143081 |
Bog'liq O`qitish texnologiyasi 2023-24Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi
Yakuniy yo’riqnoma (15 daqiqa)
Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan maxsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradilar.
Tinglaydilar, chizadilar, yozadilar.
Ta’lim oluvchi o’z ish joylariga turadilar, mashg’ulot raxbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar.
Xatolarni to’g’rilaydilar.
Foydalanilgan johozlarni mashg’ulot raxbariga topshiradilar.
Ish joyini tozalaydilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
( _____ daq.)
|
Yakunlash:
O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baxolarini e’lon qiladilar.
Kelgusi kasbiy faoliyatida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhumligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadilar.
Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradilar ( -ilova)
|
Tinglaydilar.
Topshiriqni yozib oladilar
|
|
Maxsus fan o‘qituvchisi __________________ To`rayev Mirjalol
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi
|
Tadqiqotning obekti - O‘razaliyeva nigora abdulla qizi

|
O‘razaliyeva nigora abdulla qizi
|
bet | 2/7 | Sana | 22.11.2023 | Hajmi | 64,92 Kb. | | #102999 |
Bog'liq MDTadqiqotning obekti: Tadqiqotning obekti sifatida
boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining darslarda milliy qadriyatlar ruhida tarbiyalashda ilg‘or pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy etish asosida takomillashtirish jarayoni.
Tadqiqot ishining predmeti:
Boshlang‘ich sinf darslarida milliy g‘oyalar qo‘llashning shakl, metod, vositalari hamda mazmuni.
Tadqiqotning maqsadi va vazifalari: O‘quvchilarni milliy qadriyatlar ruhida tarbiyalashda pedagogik texnologiyalardan foydalanishning ahamiyati mavzusida pedagogik mexanizmlarini takomillashtirishga doir tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat.
Milliy qadriyatlar atamalarining mazmuni, o‘quvchilarda milliy qadriyatlarini rivojlanishini takomillashtirish;
o‘quvchilarda boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitishda
kreativ yondashuvlar asosida dars tashkil qilish, innovatsiyalardan foydalanish uchun kerak bo‘lgan bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish;
interfaol o‘qitish metodlari va texnologiyalari vositasida o‘quvchi yoshlarning milliy qadriyatlar ruhida tarbiyalashni takomillashtirib borish.
ilmiy dunyoqarashni va obrazli tafakkurni shakllantirishda ajdodlarimiz boy meroslaridan foydalanib, dars samaradorligini takomillashtirish.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
Milliy qadriyatlar atamalarining mazmuni, o‘quvchilarda milliy va umuminsoniy qadriyatlarini rivojlanishini takomillashtirildi;
o‘quvchilarda boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitishda
kreativ yondashuvlar asosida dars tashkil qilish, innovatsiyalardan foydalanish uchun kerak bo‘lgan bilim va ko‘nikmalarni shakllantirildi;
interfaol o‘qitish metodlari va texnologiyalari vositasida o‘quvchi yoshlarning milliy qadriyatlar ruhida tarbiyalashni takomillashtirildi.
ilmiy dunyoqarashni va obrazli tafakkurni shakllantirishda ajdodlarimiz boy meroslaridan foydalanib, dars samaradorligini takomillashtirildi.
|
| |