nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Salomlashadi va o`quvchilar davomatini 
aniqlaydi 
Mashg`ulotga kirish

|
Salomlashadi va o`quvchilar davomatini
aniqlaydi
Mashg`ulotga kirishBog'liq MTTda talim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanishcover1.1 Salomlashadi va o`quvchilar davomatini
aniqlaydi
Mashg`ulotga kirish
1.2 O`quvchilarni amaliyotga tayorgarlik
jarayonini tekshiradi.
1.3 Mavzu
ni e’lon qiladi. Mavzu bo’yicha
vazifalarni tushuntiradi. Bajariladigan ishlar
ketma-ketligi bilan tanishtiradi. ( 1-ilova)
1.4
Mazkur mavzu bo’yicha o’quv materialini
bayon qiladi.
1.5
O’quvchilarni baholash mezonlari bilan
tanishtiradi ( 2-ilova)
1.6 Texnika xavfsizligi qoidalari bilan
tanishtiriladi va tanishganligi to’g’risida
rasmiylashtiriladi.
Eshitadi.
Tingalaydilar va yozib
oladilar
Texnika xavfsizligi
qoidalari bilan tanishadi
Asosiy
bosqich
(200 daq)
I bosqich. Kirish
yo’riqnomasi.(50 daq.)
2.1 “Mening shahrim- mening mahallam”
mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish
haqida
tushuncha
beriladi,birinchi
sinf
o’qituvchisining ijtimoiy psixologik portretini
yaratish usullari va psixologik portret yaratish
qonun-qoidalari o`rgatiladi
II bosqich.Joriy yo’riqnoma(150 daq.)
2.3 O’quvchilarning bajarayotgan ishlarini
kuzatadi va joriy yo`l-
yo`riq ko’rsatadi.(3-
ilova)
2.4 Kamchilikka yo’l qo’ygan o’quvchilarga
kamchilikni bartaraf etish yo’llari ko’rsatiladi.
2.4 Ushbu mavzu yuzasidan o`quv topshirig`i
beriladi.(4-ilova)
III bosqich. Yakuniy yo’riqnoma (50 daq.)
2.5 Har bir o’quvchi bajargan ishlarni qabul
qiladi va amaliy mashg`ulotga yakun yasaydi.
Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni
ko’rsatadi
Berilgan topshiriqni
bajarishga kirishadilar
Tarbiyachilar faoliyatini
hamda maktabgacha
yoshdagi bolalarni
kuzatadilar
Yakuniy
bosqich
|
| |
Endi tortilgan - Toshkent moliya instituti statistika

Ma’lumotlar taqsimlanish qatorlari shaklida keltirilgan (5.1-jadval). Bu qator ma’lumotlari va yuqorida keltirilgan formula asosida o’rtacha savdo maydonini aniqlaymiz:
Demak, har bir do’konga o’rtacha 66,8 m2 savdo maydoni to’g’ri kelar ekan. Bu ko’rsatkichni oddiy arifmetik formulani qo’llab hisoblasak ham bo’ladi. Buning uchun 40ni 2 marta 50ni 4 marta va h. k. qo’shish kerak. Bizni misolimizda bu ishni bajarish mumkin, chunki hammasi bo’lib 28 do’kon bor. Agar do’konlar soni 2800 yoki 28000 ta bo’lsachi? Bu juda murakkab ishga aylanadi. Shuning uchun o’rtachani tortilgan arifmetik usulda hisoblagan ma’qul. Agarda ma’lumotlar variatsion taqsimlanish qatori shaklida berilsa, o’rtachani variantlar asosida (bizning misolda) hisoblash butunlay noto’g’ridir:
х 40 50 60 70 80 90
65м 2
6
Nima uchun ikki xil natija kelib chiqdi? Sababi, har bir variant har xil vaznga (salmoqqa) ega. Bizni misolimizda, katta savdo maydoniga ega bo’lgan do’konlar soni oshsa, o’rtacha savdo maydoni so’zsiz yuqori bo’ladi va aksincha. Shuning uchun ham tortilgan usulda o’rtacha hisoblanadi.
Ko’p paytlarda o’rtacha miqdorlarni intervalli variatsion qator ko’rsatkichlari asosida hisoblashga to’g’ri keladi. O’rtachani intervalli variatsion qatorlarda hisoblashning o’ziga xos xususiyatlari bor. Bu erda, dastavval har bir guruh bo’yicha o’rtacha, so’ngra umumiy o’rtacha hisoblaniladi. Agar oraliq yopiq ko’rinishda
(5-ilova) - Mttda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish cdr

38
O`QUV AMALIYOT MASHG`ULOTINING O`QITISH TEXNOLOGIYASI
5-
Mavzu “Mening shahrim- mening mahallam” mavzusida
o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish
5.1. Amaliy
mashg’ulotining texnologik modeli
Vaqt: 240 min
Guruhlar
O’quvchilar
soni
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
Amaliy, aralash
O’quv mashg’ulotining
rejasi
1.“Mening shahrim- mening mahallam”
mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil
etishning mazmuni
2“Mening shahrim- mening mahallam”
mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil
etishning bola hayotidagi ahamiyati
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Mening shahrim- mening mahallam” mavzusida o’yinli
ta’lim faoliyatini tashkil etishning mazmuni, malaka va ko`nikmalarini hosil qilish
O’qitish natijasi
Mening shahrim-
mening mahallam”
mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil
etishning mazmuni
bilish
Pedagogik vazifalar:
1.“Mening shahrim- mening mahallam”
mavzusida o’yinli ta’lim
faoliyatini tashkil
etishning mazmunini
o’rgatish ;
2.
Mening shahrim-
mening mahallam”
mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil
etishning
bola
hayotidagi
ahamiyatini
o’rgatish.
3. Amaliy ish bajarilishi yuzasidan yo’riqnoma
berish
O’quv faoliyati natijalari:
1.
Mening
shahrim-
mening mahallam”
mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil
etishning mazmunini
ko‘rsatib beradilar.
2.
Mening
shahrim-
mening mahallam”
mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil
etishning bola hayotidagi
ahamiyatini tahlil
qiladilar
3.Amaly mashqlarni yo’riqnoma asosida bajaradi
O’qitish metodlari
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish,
mashq
O’qitish vositalari
Yo’riqli texnologik xarita, Matnlar,yozuv taxtasi,
slayd,kompyuter, televizor,
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
Jamoaviy, guruhli,ommaviy juftlikda, yakka
tartibda
O’qitish sharoiti
Maxsus vositalar bilan jihozlangan guruhlarda
ishlashga mo’ljallangan o’quv amaliyot xonasi.
Sirdaryo
pedagogika kolleji
Qayta aloqaning usul va vositalari
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og’zaki
savol-javob
-bosqich. 
Asosiy - Mttda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish cdr

|
Mttda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish cdrBog'liq MTTda talim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanishcover2-bosqich.
Asosiy
(200 daq.)
I bosqich. Kirish yo’l-yo’riqnomasi.(50 daq.)
2.1
Amaliyotning
maqsad
vazifalari
bilan
tanishtiradi.O`quv amaliyotini “Ilk qadam” dasturida
belgilangan yo`nalishlar bo`yicha o`rgatadi,maktabgacha
ta'lim tashkilotlarida bolalarga o`rgatiladigan turli yosh
guruhlarda qurilish, konstruksiyalash va matematika
markazini tashkil etish usul va vositalarini o`rgatiladi.
II bosqich.Joriyyo’riqnoma.(150 daq.)
2.3O’quvchilarning bajarayotgan ishlarini tekshirish
uchun biriktirilgan guruhlarini aylanib chiqadi va joriy
yo`riqnoma ko’rsatadi(4-ilova)
2.4 Kamchilikka yo’l qo’ygan o’quvchilarga kamchilikni
bartaraf etish yo’llari ko’rsatiladi hamda savollar berib
javoblar tinglanadi
2.5Savol-javob o’tkazilinadi (5-ilova)
2.6O’quvchilar bajargan ishlarini taqdimot qilishadi(7-
ilova)
III bosqich.Yakuniy yo’riqnoma (50 daq.)
2.8.
Mashg’ulot tugaganidan so’ng tayyorlagan
vazifalarini qabul qilib oldim
Diqqat qiladilar.
Yozib oldilar.
Tanishdilar.
Yo’riqnomaga asossan
ish bajaradilar
Yo’l qo’ygan xatolarni
to’g’irlaydilar.
Savollarga
javob
beradilar
Vazifalarni
topshirishadi
3-bosqich.
Yakuniy
(30 daq.)
Yakunlash:
1.O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baholarini
e’lon qildim
2.Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan
ishlarining ahamiyati va muhimligiga o’quvchilarni
e’tiborini qaratdim
3.Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga
vazifa berdim
Baholari
bilan
tanishishdi
Topshiriqni
yozib
oldilar.
Fan o’qituvchisi:Avazxonova H._______
|
| |
-ilova - Mttda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish cdr

O`QUV AMALIYOT MASHG`ULOTINING O`QITISH TEXNOLOGIYASI
4-Mavzu:Katta va tayyorlov guruhlarda syujetli-
rolli o’yinlar va
dramalashtirish markazida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish
4.1. Amaliy
mashg’ulotining texnologik modeli
Vaqt: 240 min
Guruhlar
O’quvchilar
soni
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
Amaliy, aralash
O’quv mashg’ulotining
rejasi
1.Katta va tayyorlov
guruhlarda syujetli-rolli
o’yinlar va dramalashtirish markazida o’yinli
ta’lim faoliyatini tashkil etishning mazmuni
2.Katta va tayyorlov guruhlarda syujetli-rolli
o’yinlar va dramalashtirish markazida o’yinli
ta’lim faoliyatini tashkil etishasosida mashg’ulot
namunalarini tuzish va tahlil qilish
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Katta va tayyorlov guruhlarda syujetli-rolli o’yinlar va
dramalashtirish markazida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish malaka va ko`nikmalarini hosil
qilish
O’qitish natijasi
Katta va tayyorlov guruhlarda syujetli-rolli
o’yinlar va dramalashtirish markazida o’yinli
ta’lim faoliyatini tashkil etishni bilish
Pedagogik vazifalar:
1. Katta va tayyorlov guruhlarda syujetli-rolli
o’yinlar va dramalashtirish markazida o’yinli
ta’lim faoliyatini tashkil etishning mazmunini
o’rgatish ;
2.Katta va tayyorlov guruhlarda syujetli-rolli
o’yinlar va dramalashtirish markazida o’yinli
ta’lim faoliyatini
tashkil etish asosida
mashg’ulot namunalarini
tuzish va tahlil
qilish asosida mashg’ulot
namunalarini
tuzish va tahlil qilishni o’rgatish.
3. Amaliy ish bajarilishi yuzasidan yo’riqnoma
berish
) Икки асосли рақамли сигнал

|
) Икки асосли рақамли сигнал
|
bet | 2/2 | Sana | 16.11.2023 | Hajmi | 1,52 Mb. | | #99500 |
Bog'liq Маъруза 1 (2).ppt kirish5) Икки асосли рақамли сигнал - а) Униполяр (битта қутубли)
- б) Биполяр (икки қутубли)
- Xabarni manbadan xabar iste’molchiga yetkazib berish uchun foydalaniladigan texnik qurilmalar to‘plami aloqa tizimi deb ataladi (1.6-rasm). Aloqa tizimi: xabar manbai (XM), xabarni elektr signalga aylantirish qurilmasi (XSAQ), signal uzatish qurilmasi (SUQ), aloqa liniyasi (AL), signal qabullash qurilmasi (SQQ), elektr signalni xabarga aylantirish qurilmasi (SXAQ) va xabar iste’molchi (XI) dan iborat. Aloqa kanali deb xabar manbasi va iste'molchi o‘rtasidagi xohlagan ikkita nuqta orasidagi texnik qurilmalar to‘plamiga aytiladi. Aloqa kanallari ularning kirishi va chiqishidagi signal turiga qarab, uzliksiz va diskret aloqa kanaliga bo‘linadi.
- Signal asosiy uch ko‘rsatkichlarining ko‘paytmasi
- aloqa kanali hajmi deb ataladi va kanalning xabar o‘tkaza olish imkoniyatini belgilaydi.
- Signalni aloqa kanali orqali uzatish uchun quyidagi shartlar bajarilishi lozim:
- Nazorat savollari
-
- Axborot, xabar va signal deganda nimani tushunasiz?
- Signallar vaqt funksiyasi sifatida qanday turlarga bo‘linadilar?
- Signallar asosan qaysi ko‘rsatkichlari bilan baholanadilar?
- Raqamli signal deganda qanday signalni tushunasiz?
- Signal hajmi nima? Kanal hajmi nima?
- Aloqa kanallarining asosiy xossalari nimalardan iborat?
- Xalaqitning qanday turlarini bilasiz?
- Additiv xalaqit nima? Xalaqitning qaysi turlari additiv xalaqitga kiradi?
- Multiplikativ xalaqit nima?
|
| |
Koordinatsiya nisbiy miqdorlari

Koordinatsiya nisbiy miqdorlari to’plamdagi bo’laklarning bir-biriga nisbati bilan aniqlanadi va bevosita o’zaro bog’langan hamda qisman o’xshash bo’lgan ko’rsatkichlarni tipik jihatdan xarakterlaydi. Masalan, shahar va qishloq aholisi nisbati,
ayollar va erkaklar nisbati, iste’mol va jamg’arma fondlari nisbati va h.k.
Misol. Restoranning bir kunlik oboroti 1160 ming so’m. Shundan 780 ming so’mga o’zida ishlab chiqarilgan mahsulot sotilgan, qolgani (380 ming so’m) sotib olgan tovarlarni sotish bo’yicha oborot. Bu erdan:
Demak, restoranda bir so’mlik sotib olingan tovarlarni sotish oborotiga 2,05 so’mlik o’zida ishlab chiqargan mahsulotlarni sotish to’g’ri kelayapti. Bu degani, restoran asosan spirtli ichimliklar va sigaret sotish bilan emas, balki o’zida tayyorlangan mahsulotlarni xaridorlarga sotish bilan shug’ullangan.
Intensivlik nisbiy miqdorlari hodisa va jarayonlarning
tarqalish zichligini, yoyilishini xarakterlaydi.
Intensivlik nisbiy miqdoriga aholining zichligini (aholi soni/territoriya), tug’ilish, o’lish, tabiiy va mexanik harakati ko’rsatkichlari va boshqalarni misol qilib keltirish mumkin.
Taqqoslash nisbiy miqdorlari turli ob’ekt va hududlarga mansub bo’lgan bir xil ko’rsatkichlarning nisbatini xarakterlaydi. Masalan, AQSh va O’zbekistonda yoki O’zbekiston va Rossiyada kishi boshiga iste’mol
qilingan tuxum, go’sht yoki bitta oilaga to’g’ri keladigan avtomobil va boshqalar. Taqqoslash nisbiy miqdorlarni hisoblashni boshlashdan oldin, tekshiruvchi taqqoslanadigan
miqdorlarni taqqoslama
Asosiy tayanch iboralar - Toshkent moliya instituti statistika

|
Toshkent moliya instituti statistika
|
bet | 36/206 | Sana | 04.01.2024 | Hajmi | 1,13 Mb. | | #129927 |
Bog'liq 4-Statistika-2004-darslik-X.Shodiev-1
Foiz (protsent)
Promille
Prodetsimille
Majburiyatni bajarish nisbiy miqdori
Shartli-natura o’lchov birligi
Pul o’lchov birligi
Kompleks o’lchov birligi
Taqqoslanuvchi ko’rsatkich
Taqqoslanadigan ko’rsatkich
Koeffitsient
Dinamika nisbiy miqdori
Tuzilma (struktura) miqdori
Koordinatsiya miqdori
Intensivlik miqdori
Taqqoslash miqdori
Bilimingizni sinab ko’ring.
Statistik ko’rsatkichlar deganda nimani tushunasiz va ular qanday turlarga bo’linadi?
Respublikadagi talabalar soni, umumiy aholi sonida ayollar hissasi, avtomobillar soni, umumiy ishlab chiqarilgan bug’doy miqdori, bir sigirdan sog’ib olingan sut, qazib olingan oltin hajmi, bir gektardan olingan hosil miqdori qaysi miqdorlarga misol bo’la oladi?
Mutlaq miqdorlarni qanday usullarda aniqlash mumkin?
Mutlaq miqdorlar nega bir necha o’lchov birliklarida ifodalanadi?
Samarqand va Qo’qon konserva zavodlari bir oyda 500 ming bankadan tomat pastasi ishlab chiqargan. Shartli banka hajmi 353,4 sm3. Samarqand konserva zavodida ishlab chiqarilgan banka hajmi 600 grammni, Qo’qon - 258 grammni tashkil etgan. Shartli bankalar sonini aniqlab, zavodlarni oylik ishiga baho bering.
Mutlaq miqdorlarning kamchiligi nimada?
Nisbiy miqdorlar qanday shakllarda ifodalanadi?
Nega va qachon asos (taqqoslanadigan ko’rsatkich) birga, yuzga, mingga va o’n mingga teng deb olinadi?
Bankirlar miqdorlarning qaysi shaklini ishlatgani ma’qul?
Koeffitsientdan promille necha barobar katta?
Siz dekanat yoki ota-onangiz oldida ikkinchi kursni a’lo baholar bilan tugatish majburiyatini olgan edingiz. Ikki semestrda 19 ta fandan imtihon topshirib 16 ta besh baho oldingiz. Majburiyat qay darajada yoki necha foizga bajarildi?
Potokda 127 talaba o’qiydi. Shundan o’g’il bolalar 67 ta. Qizlarning hissasini aniqlang.
Fakultetda 1382 talaba bor. Shundan 712 tasi qizlar. Koordinatsiya nisbiy miqdorini aniqlang va tushuntirib bering.
Dinamika nisbiy miqdori deganda nimani tushunasiz va boshqa nisbiy miqdorlardan qaysi jihatlari bilan farq qiladi.?
Shahar aholisining o’rtacha (yillik) soni 360 ming kishiga teng. Bir yilda 1812 bola tug’ilganligi qayd qilingan. Shu davrda 171 kishi o’lgan. Tug’ilish va o’lish koeffitsientlari aniqlansin. Bu aniqlangan ko’rsatkichlar nisbiy miqdorlarning qaysi turiga mansub?
Mutlaq va nisbiy miqdorlarni birgalikda qo’llashning zaruriyati nimada?
|
| |
(30 daq) 
Mashg`ulot yakuni

40
(1-ilova)
O’quv
mashg’ulotining
rejasi
1.“Mening shahrim- mening mahallam” mavzusida o’yinli
ta’lim faoliyatini tashkil etishning mazmuni
2“Mening shahrim- mening mahallam” mavzusida o’yinli
ta’lim faoliyatini tashkil etishning bola hayotidagi ahamiyati
(2
–ilova)
5-Mavzu yuzasidan
reyting jadvali
Baho
3=a’lo
2=yaxshi
1=qoniqarli
0=qoniqarsiz
Baholash ko’rsatkichlari
Savol/javob,
Blits-
so’rov
Yo’riqnomaga
asossan ishlasa
Topshiriq
va
texnologiyalar
dagi ishtiroki
Kichik guruhlardagi
faoliyati
(topshiriqlarni to’liq,
to’g’ri bajarsa)
Jami
1
1
1
3
3-ilova)
Taqdimot qoidasi:
1.Chiqish
reglamentiga rioya qilish;
2.Chiqish
navbatiga rioya qilish;
3.Guruh a’zolari о‘rtasida vazifalarni aniq taqsimlash va ular xattiharakatida kelishuvga erishish;
4.Ma’lumotlar grafik kо‘rinishida (sxema, jadval, grafik) taqdim etilishi lozim bо‘ladi;
5.Har qanday grafik kо‘rinishidagi ma’lumot sharhlanishi talab etiladi.
Jami:
  
- - Toshkent moliya instituti statistika

Jami:
|
-
|
80
|
44 10
34
|
Bu ish quyidagi bosqichlarda bajariladi. Birinchi navbatda qatorning har bir variantidan doimiy son ajratiladi. Doimiy son sifatida bizni micolimizda 200 ishlatilishi mumkin. Odatda doimiy son deb eng ko’p uchraydigan variant qabul qilinadi. Ikkinchidan variantalar bir doimiy songa bo’linadi. Odatda bu son o’rnida guruh oralig’i olinadi (bizning misolda 40). x1 – birinchi variant uchun teng – 2 va
h.k. Nolga teng deb olingan variantdan yuqorida salbiy, pastda ijobiy natural sonlar paydo bo’ladi. Shu yangi variantlar asosida hisoblangan o’rtachani (m1) birinchi darajali payt deb atashadi va quyidagi formula bilan aniqlashadi:
m х1 f
1 f
10 0,125 80
Endi, o’rtacha
arifmetikni hisoblash uchun, birinchi darajali payt (m
1) miqdorini o’sha guruh oraliq miqdoriga ko’paytirib, kelib chiqqan natijaga ajratilgan doimiy son qo’shiladi
х =im+A=40•(-0,125)+200=195 ming so’m.
O’rtacha arifmetik miqdorni payt usulida hisoblash variatsion qator teng intervalli bo’lsa ishni ancha osonlashtiradi.
O’rtacha garmonik. Statistikada o’rtacha arifmetik miqdor bilan bir qatorda o’rtacha garmonik miqdor ham keng qo’llaniladi.
O’rtacha garmonik miqdor – bu o’rtacha
arifmetik miqdorning teskari , ya’ni z=- 1 bo’lgan darajasiga tengdir.
O’rtacha garmonik miqdor ham o’rtacha arifmetik miqdorga o’xshab oddiy va tortilgan shakllariga ega.
Agarda variantlar va ularning chastotalari ko’paytmasining yig’indisi bir xil bo’lsa, oddiy o’rtacha garmonik formulasi qo’llaniladi.
Masalan. Ikkita mashina (jiguli va neksiya) Toshkentdan Samarqandgacha bo’lgan masofani (260 km) bosib o’tdi. Jigulining tezligi soatiga - 60 km, Neksiyaniki – 80 km. Ikkala mashina uchun o’rtacha tezlik (km/coatda) hisoblansin.
Agarda oddiy o’rtacha arifmetik miqdor formulasi bilan aniqlasak, o’rtacha tezlik 70 km/soat [(60+80):2]. Bu noto’g’ri. Sababi o’rtacha tezlikni aniqlash uchun mantiqiy tahlil qilmadik. Mantiq bo’yicha o’rtacha tezlikni aniqlashda bosilgan masofani shu masofani bosib o’tish uchun sarflangan vaqtga bo’lish zarur.
У(ртача тезлик
умумий
босилган
масофа км / соат
умумий сарфланган вакт
Bizning misolimizda ikkala mashinada bosilgan umumiy masofa 520 (260+260) km. Birinchi mashina 260 km masofani bosib o’tish uchun 4,33 soat vaqt sarflagan bo’lsa, ikkinchi mashina – 3,25. Ikkalasi birgalikda 7,58 soat vaqt sarflangan. U holda o’rtacha tezlik teng:
У(ртача тезлик
Босилган масофа
(км)
520
68,6км / соат
сарфланган
вакт
(соат)
7,58
Xuddi shunday natijani o’rtacha garmonik miqdorning oddiy formulasini qo’llash bilan ham olinadi:
х n
1 1
2 9600 68,6км / соат
1 1
1
x 60 80
80 60
4800
140
Berilgan yoki keltirilgan variatsion qatorlarda chastotalar har bir variant bo’yicha noma’lum bo’lib, ularning o’rniga variantlar va chastotalarning ko’paytmasi berilgan bo’lsa, o’rtacha miqdorni hisoblashda garmonik tortilgan formuladan foydalaniladi.
Misol uchun, o’rtacha baho quyidagi nisbat bilan ifodalanadi:
У(ртача бахо
Сотишдан умумий тушум
Сотилган бирликлар сони ( микдор)
Tarbiyachi - Mttda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish cdr

Raketa va samalyotlarda osmonga parvoz qilamiz.
Yer sayyorasida insonlar, daraxtlar, hayvonlar, katta kichik jonivorlar, qushlar yashaydilar.
Ular nafas oladilar, quyoshdan energiya olib yashaydilar. Bolalar mana bugungi
mashg’ulotimizda osmon jismlari, havoda uchuvchi transportlar va ularning turlari haqida
suhbatlashdik. Ularni bir birlaridan farqlashni o’rgandik, endi sizlar bilan Oy haqida she’r
bilan mashg’ulotimizni yakunlaymiz.
Oy ona emish,
Bolasi yulduz.
Alla aytarmish,
Oppog’im qunduz.
O‘quv-tarbiyaviy faoliyat yakunida

260
23. Katta guruh yoshdagi bolalari bilan“Koinot sirlari” mavzusidata`limiy
jarayonni tashkil etish
Reja:
1. Katta guruhda “Koinot sirlari” mavzuli faoliyati.
2. Turli guruhlarda ta’limiy jarayonni tashkil etish.
Mavzu: Bizning sayyora, fazoga sayoxat, raketa va samolyotlar.
Maqsad: Bolalarga koinot haqida tushuncha berish, koinot transportlari haqida tushuncha
berish, bolalarni koinot haqidagi bilimlarini boyitish, o’yin orqali shaxsi hissiy irodaning
sifatkarining jamoada ijobiy muhitini yarata olish hissini rivojlantirish.
Kerakli jixozlar: Globus, samolyot, vertalyot, raketa, plakat, sayyoralar chizilgan rasimlar,
tarqatma materiallar.
Faoliyatning borishi: Bolalarni mashg’ulotga tayyorlash. Faoliyattopishmoq bilan boshlash.
O’zi o’xshar tarvuzga
Bilim beradi bizga
Tarbiyachi: Qani bolalar bu topishmoqning javobi nima? Bolalar topishmoqni javobini
aytadilar. (globus). Rahmat bolajonlar barakalla.
Tarbiyachi: Qani bolajonlar biz hamma transportlarni turlarini bilamiz-a? Kelinglar menga
havo transportlarini kim sanab beradi?
1-bola: Ofarin, raketa, samolyot, vertalyot va boshqalar.
Tarbiyachi: Barakalla javobingiz juda ham to’g’ri.
Bolajonlar bugun sizlar bilan havo transportlari haqida suhbatlashamiz.
Men sizlarga turli xil rasimlar ko’rsataman sizlar rasmlarda nimalar tasvirlanganini
aytasizlar?
Mttda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish cdr - bet 191

Bu vokea xar kuni va xanuzgacha davom etmokda.(Oyning 28 kunlik davri -yangi
oy, tulinoy, eski oy Oymomaning davriyligini belgilaydi.)
Tarbiyachi: Odamlar doim yulduz va sayyoralarni sirli olamini
o‘rganmoqchi
bo‘lganlar.1957 yil 4-oktyabrda koinotga Erning birinchi sun’iy yo‘ldoshi
uchirilgan.1961 yil 12-aprelda koinotga birinchi fazogir YUriy Alekseevich Gagarin
uchirildi.1963-yil 16 iyunda birinchi ayol fazogiri Valentina Vladimirovna Tereshkova
kosmosga uchdi.1965 yil 18 martda ochiq kosmosga Aleksey Arxipovich Leonov 12
daqiqayu 9 soniyaochiq kosmosda bo‘ldi.Bugungi kunga qadar “Soyuz-TMA”,
“Appolon”, “Merkuriy”, “Vostok”, “SHenchjou” kosmik kemalari fazoga uchirilmoqda.
Kosmos-bu kosmik fazo
, Er atmosferasidan tashqariga cho‘zilib ketgan
makon.Kosmonavtika yoki Astronavtika - raketalar va kosmik apparatlardan
foydalangan tarzda kosmos va Erdan tashqari obektlarni o‘zlashtirish,tadqiq etishga
qaratilgan fan va texnika majmui.
Demak
Quyosh
sistemasi-
bu Quyosh tortish kuchi ta’sirida bo‘lgan
sayyoralar,yo‘ldoshlar,asteroidlarva kometalardan iborat.
Tarbiyachi - Mttda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish cdr

264
25-26. Katta va tayyorlov guruh yoshidagi bolalar bilan “Yer sayyorasi” mavzusida
ta`limiy jarayonni tashkil etish
Reja:
1.22-aprel kuni haqida.
2.Xalqaro Ona-Yerimiz.
Xalqaro Ona-Yerimiz kuni-nafaqat katta, balki dunyo miqyosida global bayram,
(International Mother Earth Day), BMT tomonidan o’tkaziladigan umumiy uyimiz bayrami.
Bayram BMT General Assambleyasining 63 sessiyasida 2009 yil 22 aprel kuni ta'sis etilgan,
va 2010 yil 22 aprel oyidan nishonlanadi. General Assambleyasini 63
sessiyasining raisi
Migel d'Eskoto Brokman takidlashicha, Yer va uning tizimi insoniyatga xayot
baxshida qilgan bizning umumiy uyimizdir va 1992 yili atrof-muxit
va rivojlanishi xaqida
Rio-de-Janeyroda o’kazilgan
BMT
konferensiyasida qabul qilingan
rezolyutsiyasida
xuquqlar belgilab berilgan. Xozirgi va kelajak avlodni siyosiy,
ijtimoiy va
ekologik ehtiyojini qondirishda tabiat bilan Yer sayyorasi o’rtasida odilona tenglikni
saqlash
lozim.
Rezolyutsiyada
ta'kidlanishicha,“Ona-Yer”
iborasi
ko’plab
mamlakatlarda ishlatilib,
sayyoramiz, uning ekotizimi va inson bilan bo’lgan bog’liqni ifoda
etadi. 22 aprelda Yer kunini nishonlash an'anasi 1970 yili AQShda paydo bo’ldi, 1990 yilda
bu kun xalqaro aksiyaga aylandi. Rossiyada bayram 1992 yildan buyon nishonlanadi. Yer
sharining Shimolida bayram - bahorda, Janubda esa - kuzda o’tkaziladi.
Xalqaro aksiyani o’tkazishdan maqsad - sayyoramizning xar bir insoni , jamiyatni Yer
muammolariga qaratishdir.Yer sayyoramiz, taxminan 4,5 milliard yillar oldin paydo
bo’lgan. Ekvator bo’yicha yo’l uzunligi 40010 kilometrni tashkil etadi.
Yer yuzasidan
markazigacha bo’lgan masofa - 6378 kilometr.Yer qatlamining 70 kilometrini qattiqlik
(litosfera), ichga kirgan sari yarim suyuqlik va suyuqlik xolat tashkil etadi.
Kaliforniyadagi O’lim vodiysi va Liviyadagi El-Aziziya -Yerning eng qaynoq joylar
xisoblanadi. El-Aziziya rekordi (13 sentyabr 1922 yili) Selsiya bo’yicha -57,8
gradusni
, O’lim vodiysida -(10 iyul 1913 yili) -Selsiya bo’yicha -55,8 gradusni ko’rsatdi.Yerning eng
sovuq joylaridan Antarktika xisoblanadi -1983 yil 21 iyul kunida Selsiya bo’yicha -89
gradusni ko’rsatdi. Yer sayyorasi turli minerallar bilan boy, olimlar 4000 minerallar turini
aniqladilar, undan 200si amaliy axamiyatga ega. Xar yili 50-100 minerall turlari kashf etiladi.
Ko’zga ko’riladigan sayyoralardan biri- Oy.
Yer kuni ham, 22 aprel, bahor tengkunlik
kunida nishonlanadi. Xar yili dunyo olimlari yig’ilib, global ekologik muammolar
yechimini izlashadi. Aholi esa, ekologik tadbirlar, aksiyalar o’tkazib, shaxarlar
obodonligi
bilan shug’ullanishadi.
Tajriba natijalari uchun talablar

|
Tajriba natijalari uchun talablar
|
bet | 18/27 | Sana | 18.06.2024 | Hajmi | 0,56 Mb. | | #264200 |
Bog'liq Uslubiy qo\'llanmaTajriba natijalari uchun talablar:
1. Formaldegid va fenolning polikondensalanish reaksiya sxemasini tuzing. Ushbu reaksiyada qaysi modda ikkinchi mahsulot hisoblanadi?
2. Smolaining spirtdagi eruvchanligi haqida xulosa chiqarish.
3. Isitish paytida smolaning holatini belgilang.
2-tajriba. Rezol smolalar tayyorlash.
50 ml.li tubi dumaloq kolbaga 2,5 g fenol va 3,6 ml formalinni soling. Aralashmani to’liq erib ketguncha chyqating va 0,5 ml 25% ammiak eritmasidan qo'shing. Aralashmani teskari sovutgichga ulangan kolbani 90°C da 15-20 daqiqa suv hammomida alohida qavatlarga ajraigunga qadar (yuqori-suv qatlami, pastki-smola) isiting. Mo’rili shkafda chinni kosachaga kolba tarkibini to'king va tinishga qo’yin. Yuqori suv qatlamini to'kib tashlang. Olingan smolaning yarmi (rezita) shisha tayoqcha yordamida toza probirkaga o'tkazing va alangada qizdiring. Smolalar suyuqlandimi? Probirkani sovuting, olingan smolani spirda eruvchaligini tekshiring.
Tajriba natijalari uchun talablar:
1. Qizdirilganda smolaning qotishini tushuntiring.
2. Rezol smolaning termik xossalari haqida xulosa chiqaring.
3. Spirtda smolalarning eruvchanligini aniqlang.
Masala yechish uchun namuna
1-masala. Molekulyar massasi 56280 bo’lgan poliizobutilen ishlab chiqarishda izobutilenning polimerlanish darajasi qanday?
Yechim. Poliizobutilen (polimer) izobutilen (monomer) polimerizatsiyasining reaksiyasi bilan olinadi, reaksiya quyidagi sxema bilan ifodalanadi:
Polimerlanish darajasi n ko’rsatishicha polimerlanish reaksiyasiga kirishagan monomer molekulalarining sonini ko'rsatadi. Izobutilen C4H8 ning molekulyar massasi 56, polimerning o’rtacha molekulyar massasi 56280 ga teng. O’z navbatida polimerizatsiya darajasi:
Javob: Izobutilenning polimerlanish darajasi 1005 ekan
2-masala. Agar makromolekulalarni tashkil etuvchi buten-1 va stirol molekulalarining soni 2:1 nisbatida bo'lsa buten-1 ni sopolimerizatsiya reaksiyasi tenglamasini yozing?
Yechim. Sopolimerlanish-turli monomerlarning molekulalarini o'z ichiga olgan polimerlanish reaksiyasi. Bunday holda bitta monomer butilen, ikkinchisi stirol hisoblanadi. Sopolimerlanish reaksiya tenglamasi quyidagi ko'rinishda bo’ladi:
|
| |
Haydarova dilfuzaning mehnat fanidan

Samarqand viloyat
Haydarova dilfuzaning mehnat fanidan
Download
0,97 Mb.
bet
1/2
Sana
25.12.2019
Hajmi
0,97 Mb.
#5003
1
2
Bu sahifa navigatsiya:
Samarqand viloyat
Samarqand viloyat
URGUT TUMAN
13-UMUMTA’LIM MAKTAB
MEHNAT fani O‘QITUVCHISI
HAYDAROVA DILFUZANING
MEHNAT FANIDAN
tayyorlagan bir soatlik
Ochiq dars
Download
0,97 Mb.
1
2
Download
0,97 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Haydarova dilfuzaning mehnat fanidan
Download
0,97 Mb.
Asosiy tayanch iboralar - Toshkent moliya instituti statistika

|
Toshkent moliya instituti statistika
|
bet | 186/206 | Sana | 04.01.2024 | Hajmi | 1,13 Mb. | | #129927 |
Bog'liq 4-Statistika-2004-darslik-X.Shodiev-1 Asosiy tayanch iboralar
Makroiqtisodiy samaradorlik
Integral ko’rsatkich
Umumlashtiruvchi ko’rsatkich
Xususiy ko’rsatkich
Resurslar samaradorligi
Xarajatlar samaradorligi
Ijtimoiy mehnat unumdorligi
Aktivlar (asosiy fondlar) samaradorligi
Moddiy xarajatlar samaradorligi
Amortizatsiya salmog’i
Nominal investitsiya
Sof investitsiya
Ekstensiv o’sish
Intensiv o’sish
Sanoatda mehnat unumdorligi darajasi
Qishloq xo’jaligida mehnat unumdorligi darajasi
Qurilishda mehnat unumdorligi darajasi
Davlat sektorida mehnat unumdorligi darajasi
Nodavlat sektorida mehnat unumdorligi darajasi
Xususiy sektorda mehnat unumdorligi darajasi
Aktiv (fond) qaytimi
Moddiy sarflar qaytimi
Real investitsiya
Ixtisoslashish koeffitsienti
Regionlararo tovarlilik koeffitsienti
Bilimingizni sinab ko’ring
Makroiqtisodiy samaradorlik (MS) nima?
Makroiqtisodiy samaradorlikni tavsiflovchi ko’rsatkichlar qanday talablarga javob berishi kerak?
Makroiqtisodiy samaradorlik ko’rsatkichlari qanday klassifikatsiyalanadi?
Makroiqtisodiy samaradorlikni hisoblash uchun qanday birlamchi ma’lumotlar bo’lishi kerak?
Makroiqtisodiy samaradorlikning integral ko’rsatkichi qanday hisoblanadi?
Resurslarning o’zaro bog’liqligi va ta’siri nuqtai nazaridan integral ko’rsatkichlar qanday hisoblanadi?
Resurslardan foydalanish nuqtai nazaridan makroiqtisodiy samaradorlikning umumlashtiruvchi ko’rsatkichi qanday hisoblanadi?
Xarajatlar sarfi nuqtai nazaridan makroiqtisodiy samaradorlikning umumlashtiruvchi ko’rsatkichi qanday hisoblanadi?
Makroiqtisodiy samaradorlikning xususiy ko’rsatkichlarini hisoblash zaruriyati nimada?
Qaysi ko’rsatkichlar ishlab chiqarish va xizmat o’rsatish fazasi samaradorligini ifodalaydi?
Qanday ko’rsatkichlar mehnat resurslaridan foydalanish darajasini tavsiflaydi? Ular qanday hisoblanadi?
Qanday ko’rsatkichlar aktiv (fond)lardan foydalanish darajasini tavsiflaydi? Ular qanday hisoblanadi?
Qaysi ko’rsatkichlar moddiy sarflardan foydalanish darajasini tavsiflaydi? Ular qanday hisoblanadi?
Qaysi ko’rsatkichlar investitsiyadan foydalanish darajasini tavsiflaydi? Ular qanday hisoblanadi?
Qaysi ko’rsatkichlar ishlab chiqarish va xizmat ko’rsatish tarkibining samaradorligini tavsiflaydi?
Taqsimot fazasida samaradorlik qaysi ko’rsatkichlar yordamida tavsiflanadi?
Ayirboshlash fazasida samaradorlik qaysi ko’rsatkichlarda o’z aksini topadi?
Iste’mol fazasida samaradorlik ko’rsatkichlari hisoblaniladimi?
Makroiqtisodiy samaradorlikni oshirishning ekstensiv usuli to’g’risida nimalar deya olasiz?
Makroiqtisodiy samaradorlikni oshirishning intensiv usuli qanday usul?
Qanday omillar makroiqtisodiy samaradorlik darajasiga ta’sir qiladi?
Makroiqtisodiy samaradorlik darajasiga ta’sir qiluvchi omillarni tahlil qilishda qanday statistik usullar qo’llaniladi?
Ko’p omilli zanjirsimon bog’lanishli indeks usuli to’g’risida nimalar deya olasiz?
Region bo’yicha quyidagi ma’lumotlar keltirilgan (shartli raqamlarda):
-
|
| |
Konvertrlangan gazni tozalash - bet 3

|
Konvertrlangan gazni tozalash
|
bet | 3/3 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 24,83 Kb. | | #228800 |
Bog'liq Мустакил ишKonvertirlangan gazlardagi SO2, H2S larni ishqoriy metallar karbonatli eritmalari orqali ham tozalash mumkin:
Me2SO3 + N2O + CO2 = 2MeNSO3 + Q (5.11.)
Me2SO3 + N2S = MeNSO3 + MeNS + Q (5.12.)
MeNS + CO2 + N2O = MeNSO3 + N2S+Q (5.13.)
bu yerda: Me - bu K yoki Na dir.
Masalan potashli usulda: K2SO3+CO2+N2O=2KNSO3 + Q (5.14.)
Bu jarayonlarda haroratni oshishi eritmani yutish 390 K qobiliyatini kamaytirsa ham, ammo karbonatli suvdagi eruvchanligini va SO2 ni absorbsiyalashning tezligini oshiradi. Sanoatda potash K2SO3 ni 25-7 % li eritmasi 2,56-2,96 MPa bosimda 360-380 K da potashga 0,5 % V2O5 (chirishga qarshi ingibitor) va 2 % gacha MEA - aktivator sifatida qo‘shish bilan olib boriladi. Ishlatilgan potash eritmasini qayta tiklash 390 K dan yuqori haroratda olib boriladi.
Bu ikkala MEA va potash turda ham kongaz tarkibida 0,03 - 0,05 % SO2 yutilmay qoladi va uni chuqur tozalash usullari bilan tozalanadi.
|
| |
Yaratgan holda - Bajardi: 003 (315-21) guruh talabasi Toshkenboyeva Zilola Tekshirdi: Raxmonova Munisa toshkent 2023

|
Bajardi: 003 (315-21) guruh talabasi Toshkenboyeva Zilola Tekshirdi: Raxmonova Munisa toshkent 2023
|
bet | 6/9 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 396,64 Kb. | | #122112 |
Bog'liq Toshkenboyeva Zilola DTTL mustaqil ish 2Yaratgan holda
Agar siz UML diagrammasini yaratish uchun ko'proq onlayn vosita izlayotgan bo'lsangiz, harakat qilib ko'ring Yaratgan holda. U shakllar, chiziqlar, matnlar, andozalar va boshqalarni taklif qiladi. Creately ham sizni qiyinchilik usullaridan qochishingizni xohlaydi. Shunday qilib, ushbu onlayn vosita UML diagrammasini yaratishning asosiy usuli bilan tushunarli interfeysni taklif etadi. Shunday qilib, professional va professional bo'lmagan foydalanuvchilar asbobni osongina va tez ishlatishlari mumkin. Bundan tashqari, siz tayyor mahsulotingizni turli chiqish formatlarida saqlashingiz mumkin. U PNG, SVG, JPEG va boshqalarni o'z ichiga oladi. Bundan tashqari, Creately-ga Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer va boshqalar kabi ko'plab brauzerlarda kirish mumkin.
Biroq, bu onlayn UML diagramma yaratuvchisining kamchiliklari bor. Bepul versiyadan foydalanib, siz faqat uchta diagramma yaratishingiz mumkin. U faqat asosiy integratsiyani taklif qiladi va siz faqat rastrli tasvirlarni eksport qilishingiz mumkin. Shunday qilib, ko'proq xususiyatlarni sinab ko'rish uchun dasturiy ta'minotni sotib olish tavsiya etiladi.
Asosiy xususiyatlar
◆ Aqliy hujum va hamkorlik mavjud.
◆ Turli diagrammalarni yaratishda ajoyib.
Narxlash
◆ Oylik (Foydalanuvchi): $5.00
◆ Oylik (Biznes): $89.00
PROS
Interfeys oddiy bo'lib, barcha foydalanuvchilar uchun javob beradi.
Google, Firefox, Explorer va boshqalar kabi barcha brauzerlarda mavjud.
U shakllar, birlashtiruvchi chiziqlar, o'qlar va boshqalarni taklif qiladi.
MUHIMLAR
Bepul versiyada xotira cheklangan.
Ko‘proq funksiyalardan foydalanish uchun obuna rejasini xarid qiling.
Bepul versiya faqat uchta diagrammaga ruxsat beradi.
2-qism. 3 Eng yaxshi oflayn UML diagramma ishlab chiqaruvchilari
|
| |
) Absorbsiya usuli - Konvertrlangan gazni tozalash

|
Konvertrlangan gazni tozalash
|
bet | 2/3 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 24,83 Kb. | | #228800 |
Bog'liq Мустакил иш1) Absorbsiya usuli.
2) Katalitik usuli.
Absorbsiya usuliga:
A) Aminospirt eritmalari orqali SO2ni 0,16 - 2,96 MPa bosimda yutish;
B) karbonat eritmalari orqali yutish;
V) Ishqoriy eritmalarda yutish:
G) Organik erituvchilar orqali tozalash:
D) Suvda yuvish turlari kiradi;
Bu usullar ichida texnologik gazlarni aminospirt eritmasi bilan tozalash hozirgi vaqtda sanoat kimyosida birinchi o‘rinni egallaydi. Bu turda etanolli amino-birikmalar: monoetanolamin (S2N5O)NH2 - (MEA eritmasi), dietonolamin (S2N5O)2NH - (DEA eritmasi), uchetanolamin (S2N5O)3N-(UEA eritmasi) ishlatiladi. Bulardan MEA eritmalari katta asoslik xususiyatiga ega bo‘lgani uchun, tarkibida nordon, ya’ni kislotali muhitga ega bo‘lgan (SO2, N2S,...) aralashmalaridan tozalashda ishlatiladi. DEA kamroq darajada qo‘llaniladi.
Uglerod dioksidini, konvertirlangan gazdan MEA eritmasi bilan yutishdagi reaksiyalar:
2RNH2 + N2O + CO2 = (RNH3)2CO3 (5.3.)
(RNH3)2CO3 + N2O + CO2 = 2RNH3HCO3 (5.4.)
2RNH2 + 2N2O + 2CO2 = 2RNH3 HCO3 yoki (5.5.)
RNH2 + N2O + CO2 = RNH3 NCO3 + Q (5.6.)
Bu yerda R bilan S2N5O gruppasini belgilangan. MEA eritmasi konventirlangan gazni N2S qoldiqlaridan batomom tozalashni ham ta’minlaydi:
2RNH2 + N2S = (RNH3)2S (5.7.)
(RNH3)2S + N2S = 2RNH3 HS (5.8.)
2RNH2 + N2S = 2RNH3HS yoki (5.9.)
RNH2 + N2S = RNH3HS + Q (5.10.)
Konvertirlangan gazni SO2 dan tozalash texnologiyasida 12-20 % MEA eritmasini 2,76 MPa bosimda 78-320 K haroratda ishlatiladi.
SO2 ni yutishda ishlatilib bo‘lingan MEA eritmalarini 380-420 K, ya’ni (regeneratsiya) jarayoni amalga oshiriladi. Hozirgi vaqtda MEA eritmalarini kam sarflash maqsadida, uni apparat bo‘ylab bo‘lib-bo‘lib berish maqsadga muvofiqdir. Eng yuqori aktivlikka ega bo‘lgan MEA ni absorberni yuqorisidan, 80 - 85 % gacha qayta tiklangan MEA - eritmasini esa, absorberni o‘rta qismiga beriladi, chunki ularning SO2 ni yutish qobiliyati har xildir.
MEA ni ishlatish jarayonida qo‘shimcha reaksiyalar ketishi hisobiga uni bir qismi polimerlanib, chaqichsimon modda hosil qiladi, undan tashqari MEA ko‘p vaqt mobaynida ishlatilsa, rangli metallarni chirishiga olib keladi. Shuning uchun, ishlatilayotgan MEA ning bir qismi ishqoriy muhitda qaytadan haydalanadi.
|
| |
Investitsiya - Toshkent moliya instituti statistika

|
Toshkent moliya instituti statistika
|
bet | 189/206 | Sana | 04.01.2024 | Hajmi | 1,13 Mb. | | #129927 |
Bog'liq 4-Statistika-2004-darslik-X.Shodiev-1Investitsiya operatsiyalari va bitimlari ko’rsatkichlari:
investitsiyaning kapital hosil qiluvchi ko’rsatkichlari;
qurilishga qo’yilgan, shu jumladan, uy-joy va ijtimoiy-madaniy qurilishga qo’yilgan qo’yilmalarni ko’rsatkichlari;
chet el investitsiyasi ko’rsatkichlari;
moliyaviy investitsiya ko’rsatkichlari;
investitsiya riski va samaradorligi ko’rsatkichlari.
Moliyaviy bozorlar faoliyatini xarakterlovchi ko’rsatkichlar:
fond bozoridagi moliyaviy operatsiyalarni tavsiflovchi ko’rsatkichlar;
qisqa muddatli davlat obligatsiyasini birinchi bozori ko’rsatkichlari;
davlat qimmatli qog’ozlarini kim oshdi daromadliligi, foiz stavkalari va boshqa ko’rsatkichlari;
aholining qimmatli qog’ozlarni sotib olish ko’rsatkichlari;
tijorat banklarining faoliyatini xarakterlovchi ko’rsatkichlar;
aholining turli banklarga qo’ygan qo’yilmalari harakatini xarakterlovchi ko’rsatkichlar;
sug’urta kompaniyalari faoliyatini xarakterlovchi ko’rsatkichlar;
valyuta savdosi, kursi va bozorini xarakterlovchi ko’rsatkichlar;
Korxona va tashkilotlarning moliyaviy faoliyatini xarakterlovchi ko’rsatkichlar:
korxona va tashkilotlarning xarajatlari ko’rsatkichlari;
korxona va tashkilotlarning moliyaviy natijalarini xarakterlovchi ko’rsatkichlar;
korxona va tashkilotlarning moliyaviy holatini va barqarorligini xarakterlovchi ko’rsatkichlar;
korxona va tashkilotlarning moliyaviy hisoblari va o’zaro hisob-kitoblarini ifodalovchi ko’rsatkichlar.
Endi bu sanab o’tilgan statistik ko’rsatkichlarni aniqlanish texnologiyasi va statistik tahlili bilan qisqa tanishib chiqamiz.
|
| |
-qism. 3 ta ajoyib onlayn UML diagrammasi vositalari

|
-qism. 3 ta ajoyib onlayn UML diagrammasi vositalari
|
bet | 4/9 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 396,64 Kb. | | #122112 |
Bog'liq Toshkenboyeva Zilola DTTL mustaqil ish 21-qism. 3 ta ajoyib onlayn UML diagrammasi vositalari
MindOnMap
UML diagrammasi turli shakllar, chiziqlar, o'qlar, matn va boshqalardan iborat. Agar siz ushbu elementlarning barchasini taklif qiladigan vositani qidirsangiz, foydalaning MindOnMap. Ushbu bepul UML diagrammasi vositasi hech qanday o'rnatishni talab qilmaydi. UML diagrammasini yaratishni bevosita brauzerda boshlashingiz mumkin. MindOnMap UML diagrammasini yaratishda turli elementlarni taklif qiladi. U barcha kerakli elementlarni, ayniqsa bog'lovchi chiziqlar/strelkalar, turli rangdagi shakllar, shrift uslublari va boshqalarni taqdim etadi. Asbob shuningdek, diagramma yaratishning asosiy usullari bilan intuitiv interfeysga ega. Bundan tashqari, siz diagrammaga turli mavzularni bepul qo'yishingiz mumkin.
Bundan tashqari, vosita taklif qilishi mumkin bo'lgan ajoyib xususiyatlardan biri bu avtomatik saqlash xususiyatidir. MindOnMap UML diagrammangizdagi har bir oʻzgarishlarni avtomatik ravishda saqlaydi. Shunday qilib, diagramma yaratishda qurilmangizni tasodifan yopib qo'ysangiz ham, u o'chirilmaydi. MindOnMap sizga yakuniy mahsulotingizni JPG, PNG, SVG, PDF va boshqalar kabi turli formatlarga eksport qilish imkonini beradi. Bundan tashqari, ushbu onlayn UML diagramma yaratuvchisi barcha platformalarda mavjud bo'lib, uni barcha foydalanuvchilar uchun qulay qiladi. Asbobga Google, Mozilla, Edge, Safari, Explorer va boshqalarda kirishingiz mumkin.
Asosiy xususiyatlar
◆ UML diagrammalari va boshqa diagrammalar, xaritalar, rasmlar va boshqalarni yaratish uchun juda mos keladi.
◆ Avtomatik saqlash funksiyasini taklif etadi.
◆ UML diagrammasini yaratish uchun turli elementlarni taklif etadi.
◆ Aqliy hujum uchun yaxshi.
Narxlash
◆ Bepul
PROS
Barcha foydalanuvchilar uchun javob beradi.
Barcha platformalarda foydalanish mumkin.
100% bepul.
Foydalanuvchi interfeysi tushunish oson.
|
| |
Moliya statistikasi ko’rsatkichlari

|
Moliya statistikasi ko’rsatkichlari
|
bet | 188/206 | Sana | 04.01.2024 | Hajmi | 1,13 Mb. | | #129927 |
Bog'liq 4-Statistika-2004-darslik-X.Shodiev-1 Moliya statistikasi ko’rsatkichlari
O’zbekiston Respublikasi hozirgi kunda Xalqaro valyuta fondi (XVF) va boshqa xalqaro tashkilotlar moliyaviy ko’rsatkichlari standartlarini hisobga olgan holda, moliya statistikasi ko’rsatkichlari quyidagi guruhlarga bo’linadi.
Moliya statistikasining yig’ma ko’rsatkichlari:
yig’ma moliyaviy balans ko’rsatkichlari;
to’lov moliyaviy balans ko’rsatkichlari;
milliy hisoblan tizimining moliyaviy ko’rsatkichlari;
O’zbekiston va boshqa mamlakatlarning taqqoslama ko’rsatkichlari;
xalqaro moliya statistikasi ko’rsatkichlari.
Davlat moliyasi ko’rsatkichlari:
davlat byudjeti daromadlari va sarflari ko’rsatkichlari;
davlat byudjeti taqchilligi (defitsiti) ko’rsatkichlari;
davlat qarzi ko’rsatkichlari;
davlat solig’i, boji, tariflari va baho ko’rsatkichlari;
pensiya jamg’armasi, tibbiy sug’urta jamg’armasi, ijtimoiy sug’urta jamg’armasi, aholini ish bilan bandlik jamg’armasi, yo’l jamg’armasi, respublika kasaba uyushmalari kengashi jamg’armasi va boshqa byudjet jamg’armalarining tushumi va mablag’larining ishlatilishi ko’rsatkichlari.
Pul muomalasi ko’rsatkichlari:
pul oqimlari ko’rsatkichlari;
pul massasi (agregatlari) ko’rsatkichlari;
pul emissiyasi ko’rsatkichlari;
pul massasini hududlararo migratsiyasi ko’rsatkichlari;
pul aylanishi (oboroti) ko’rsatkichlari.
Kredit operatsiyasi ko’rsatkichlari:
kredit resurslari va qo’yilmalari ko’rsatkichlari;
bank krediti ko’rsatkichlari;
jismoniy shaxs krediti ko’rsatkichlari;
kim oshdi savdosi bo’yicha joylashtirilgan kredit resurslari ko’rsatkichlari;
O’zbekiston MB qayta joylashtirish stavkasi va boshqa stavkalar;
kredit resurslari va qo’yilmalaridan samarali foydalanish ko’rsatkichlari.
|
| |
Asosiy xususiyatlar - Bajardi: 003 (315-21) guruh talabasi Toshkenboyeva Zilola Tekshirdi: Raxmonova Munisa toshkent 2023

|
Bajardi: 003 (315-21) guruh talabasi Toshkenboyeva Zilola Tekshirdi: Raxmonova Munisa toshkent 2023
|
bet | 8/9 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 396,64 Kb. | | #122112 |
Bog'liq Toshkenboyeva Zilola DTTL mustaqil ish 2Asosiy xususiyatlar
◆ UML diagrammasini yaratishda ishonchli.
◆ Xaritalar, illyustratsiyalar, taqdimotlar va hokazolarni yaratish uchun yaxshi.
Narxlash
◆ Yillik: $59.00
◆ Yaroqlilik muddati: $118.00
◆ Yaroqlilik muddati: $245.00
PROS
U ko'plab shablonlarni taklif qiladi.
Diagramma yaratish bosqichlari oddiygina yangi boshlanuvchilar uchun mos keladi.
Oflayn vosita Windows va Mac-da mavjud.
MUHIMLAR
Eksport opsiyasi bepul versiyada ko'rinmaydi.
Bepul versiyada ko'plab cheklovlar mavjud.
Kengaytirilgan funksiyalar uchun pulli versiyani oling.
Microsoft Word
Microsoft Word UML diagrammasini yaratishda ham samarali vositadir. Word-da diagrammalar yaratish uchun turli xil vositalar mavjud, masalan, shakllar, chiziqlar, matnlar. Shuningdek, ushbu oflayn dastur intuitiv interfeysga ega bo'lib, uni foydalanuvchilar, ayniqsa yangi boshlanuvchilar uchun soddalashtiradi. Bundan tashqari, siz diagrammani turli formatlarda saqlashingiz mumkin. U DOC, JPG, PDF va boshqalarni o'z ichiga oladi. Siz ham qilishingiz mumkin Word bilan Gantt diagrammasi. Biroq, unda diagramma yaratish uchun bepul shablon mavjud emas. Bundan tashqari, dasturdan doimiy foydalanish uchun obuna rejasini sotib olishingiz kerak. Keyin yuklab olish jarayoni murakkablashadi.
Asosiy xususiyatlar
◆ UML diagrammasini loyihalash uchun turli xil variantlarga ega.
◆ Har xil turdagi xaritalar, illyustratsiyalar va hokazolarni yaratishda diqqatga sazovordir.
Narxlash
◆ Oylik: $7.00
◆ Toʻplam: $159.99
PROS
Mac va Windows-da yuklab olish mumkin.
U barcha foydalanuvchilar uchun qulayroq bo'lgan oddiy tartiblarni taklif etadi.
Diagramma yaratish uchun turli xil elementlar mavjud.
MUHIMLAR
Bu cheklangan chiqish formatini qo'llab-quvvatlaydi.
Yuklab olish jarayoni ko'p vaqt talab etadi.
Ko'proq ajoyib xususiyatlarga ega bo'lish uchun obuna rejasini sotib oling.
|
| |
-qism. UML Diagram Tool haqida tez-tez so'raladigan savollar

|
-qism. UML Diagram Tool haqida tez-tez so'raladigan savollar
|
bet | 9/9 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 396,64 Kb. | | #122112 |
Bog'liq Toshkenboyeva Zilola DTTL mustaqil ish 23-qism. UML Diagram Tool haqida tez-tez so'raladigan savollar
Foydalanuvchi uchun eng qulay UML diagramma vositasi qaysi?
UML diagrammalarining qanday turlari bor?
UML diagrammasidan qachon foydalanish kerak?
Xulosa
Ushbu sharh sizga bu haqda o'rgatdi UML diagramma vositasi diagramma yaratishda foydalanishingiz mumkin. Bundan tashqari, siz ularning xususiyatlari, afzalliklari, kamchiliklari va narxlarini bilib oldingiz. Ammo, agar siz UML diagrammasini yaratish uchun bir tiyin sarflashni xohlamasangiz, foydalaning MindOnMap. Bu sizga obuna rejasini talab qilmasdan UML diagrammalarini yaratish imkonini beradi.
Foydalanilgan adabiyotlar va internet saytlar:
Mindonmap.com
Kompy.info
Static.tuit.uz
Coursehero.com
|
| |
MUHIMLAR
  
Internetga ulanish tavsiya etiladi.
 
Aniq diagramma

|
MUHIMLAR
Internetga ulanish tavsiya etiladi.
Aniq diagramma
|
bet | 5/9 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 396,64 Kb. | | #122112 |
Bog'liq Toshkenboyeva Zilola DTTL mustaqil ish 2MUHIMLAR
Internetga ulanish tavsiya etiladi.
Aniq diagramma
UML diagrammasini yaratish uchun foydalanishingiz mumkin bo'lgan yana bir onlayn vosita Aniq diagramma. Bu UML diagrammasi generatori UML diagrammasini yaratish uchun sizga hamma narsani berishi mumkin. U shablonlar, turli shakllar, shrift uslublari va dizaynlari, ranglar va boshqalarni o'z ichiga oladi. Strukturaviy va xulq-atvor diagrammalari boshqa barcha UML diagramma turlari bilan bir qatorda Lucidchart tomonidan qo'llab-quvvatlanadi. Lucidchart-dan foydalanib, siz o'ylagan har qanday loyihani diagramma qilishingiz mumkin. Sizga kerak bo'lgan UML diagrammalarini shakllar kutubxonasida topish mumkin. Shuningdek, siz diagrammalaringizni professional ko'rinishga keltirishingiz va ularni UML diagramma quruvchimiz yordamida eng yaxshi tamoyillardan foydalangan holda qurishingiz mumkin. UML diagrammalarining eng ko'p yaratuvchilari ma'lumotlar bo'yicha olimlar, dasturiy ta'minot muhandislari va dasturiy ta'minot ishlab chiqaruvchilari.
Biroq, Lucidchart, ayniqsa, bepul versiyadan foydalanganda cheklovga ega. Siz faqat uchta diagramma yaratishingiz mumkin va shablonlar cheklangan. Bundan tashqari, diagramma yaratishdan oldin internetga kirishingiz kerak. Agar siz ko'plab UML diagrammalarini yaratmoqchi bo'lsangiz, obuna rejasini sotib olishingiz kerak.
Asosiy xususiyatlar
◆ UML diagrammalaridan tashqari turli diagrammalar yaratish uchun yaxshi.
◆ Aqliy hujum g'oyalari uchun oldindan tayyorlangan shablonlarni taklif qiladi.
◆ Sxemalarni yaratishda ishonchli.
Narxlash
◆ Oylik (Individual): $7.95
◆ Oylik (Individual): Oylik (Jamoa): $9.00
PROS
Yangi boshlanuvchilar uchun juda oddiy interfeysga ega.
Barcha brauzerlarda mavjud.
UML diagrammasini yaratishda turli elementlarni taklif qiladi.
MUHIMLAR
Bepul versiyada uchta diagramma mavjud.
Internetga ulanish kerak.
Ko'proq ajoyib xususiyatlar uchun obuna rejasini sotib oling.
|
| |
Microsoft PowerPoint - Bajardi: 003 (315-21) guruh talabasi Toshkenboyeva Zilola Tekshirdi: Raxmonova Munisa toshkent 2023

|
Bajardi: 003 (315-21) guruh talabasi Toshkenboyeva Zilola Tekshirdi: Raxmonova Munisa toshkent 2023
|
bet | 7/9 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 396,64 Kb. | | #122112 |
Bog'liq Toshkenboyeva Zilola DTTL mustaqil ish 2Microsoft PowerPoint
Agar siz yaratmoqchi bo'lsangiz UML diagrammasi oflayn dasturlardan foydalanish, foydalanish Microsoft PowerPoint. Ushbu yuklab olinadigan dastur nafaqat taqdimotlar va jadvallarni yaratishda yaxshi. UML diagrammasini yaratishda ham ushbu dasturga tayanishingiz mumkin. Bundan tashqari, u interfeysda ko'plab variantlarga ega bo'lib, uni boshqa diagramma yaratuvchilarga qaraganda qimmatroq qiladi. U sizning diagrammangizni yaratish uchun ko'plab elementlarni taklif qilishi mumkin. U turli shakllar, chiziqlar, dizaynlar va boshqalarni o'z ichiga oladi. Biroq, PowerPoint UML diagrammalari uchun shablonlarni taklif qilmaydi. Shunday qilib, siz ushbu dastur yordamida UML diagrammalarini qo'lda bosqichma-bosqich yaratishingiz kerak. Bundan tashqari, uning interfeysi ko'p variantlarga ega bo'lganligi sababli, yangi boshlanuvchilar chalkashishi va murakkablashishi mumkin. Nihoyat, dastur qimmat.
Asosiy xususiyatlar
◆ UML diagrammalarini yaratishda foydali.
◆ Fayl boshqa foydalanuvchilar bilan boʻlishishi mumkin.
◆ Taqdimotlar, illyustratsiyalar va boshqalarni tayyorlash uchun yaxshi.
Narxlash
◆ Yakkaxon: $6.99
◆ Toʻplam: $109.99
PROS
MUHIMLAR
O'rnatish jarayoni murakkab.
Dasturni sotib olish qimmatga tushadi.
Foydalanuvchi interfeysi juda ko'p variantlarga ega, bu chalkash.
Yangi boshlanuvchilar uchun mos emas.
EdrawMind
dan foydalanishingiz mumkin EdrawMind UML diagrammasini yaratish uchun dastur. Ushbu yuklab olinadigan dastur barcha foydalanuvchilar uchun tushunarli bo'lgan oddiy tartiblarga ega. Boshqa vositalar singari, u ham taklif qiladigan turli elementlarga ega. Siz turli shakllarni, chiziqlarni, o'qlarni va boshqalarni sudrab tashlashingiz mumkin. Bundan tashqari, siz turli xil shakllarga rang qo'shishingiz mumkin. Bundan tashqari, siz ushbu oflayn vositaga Windows va Mac-da kirishingiz mumkin. Biroq, bepul versiyadan foydalanganda eksport opsiyasi ko'rinmayapti. Bundan tashqari, o'rnatish jarayoniga o'tish juda ko'p vaqtni oladi.
|
| |