Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari

|
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari
|
bet | 81/97 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 3,74 Mb. | | #246640 |
Bog'liq Оилавий низолар психолгиясиQo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: “Klaster”, “Bumerang”, “Venn” diagrammasi, “Tushunchalar tahlili”, “Matbuot konferensiyasi”, “Aqliy hujum”, “Insert”, “B/Bx/B” grafik organayzeri va boshqalar.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5 ;Q6; Q7
II. “Oilaviy nizolar psixologiyasi”fani bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotining kalendar tematik rejasi
t\r
|
Mavzular
|
soat
|
Bajarilishi
|
imzo
|
soat
|
muddat
|
3-semestr
|
|
Oilaviy nizolar psixologiyasifanining predmet va vazifalari
|
2
|
|
|
|
|
Oilaviy nizolarning vujudga kelish tarixi
|
2
|
|
|
|
|
Oilaviy nizolarning funksiyasi , oila tiplari va rollari
|
2
|
|
|
|
|
Oilani o‘rganishda tizimli yondashuv
|
2
|
|
|
|
5.
|
Oilani o‘rganishda sharqona qarashlar
|
2
|
|
|
|
6.
|
Oilaning hayotiy sikli
|
2
|
|
|
|
7
|
Umr yuldosh tanlash nazariyalari
|
2
|
|
|
|
8.
|
Psixologik adaptatsiya va oila integratsiyasi
|
2
|
|
|
|
9.
|
Ota-ona va farzand munosabatlarning xususiyatlari
|
2
|
|
|
|
10
|
Oila va oilaviy nizolarni talqin etishda
psixoanaliz maktabi
|
2
|
|
|
|
11
|
Oilaviy mojarolar va ularning sabablari
|
2
|
|
|
|
12
|
Nikoxdan tashqari munosabatlarning ijtimoiy psixologik xususiyatlari
|
2
|
|
|
|
13
|
Oilaviy xayot siklining nonormativ krizislari
|
2
|
|
|
|
14
|
Shaxs yetukligi va oilaviy munosabatlarni ko‘rinishi
|
2
|
|
|
|
15
|
O ila diagnostikasi va konsultatsiyasi xususiyatlari
|
2
|
|
|
|
|
Jami:
|
30
|
|
|
|
III. “Oilaviy nizolar psixologiyasi” fani bo‘yicha seminar mashg‘ulotining kalendar tematik rejasi
t\r
|
Mavzular
|
soat
|
Bajarilishi
|
imzo
|
soat
|
muddat
|
3-semestr
|
|
Oilaviy nizolar psixologiyasifanining predmet va vazifalari
|
2
|
|
|
|
|
Oilaviy nizolarning vujudga kelish tarixi
|
2
|
|
|
|
|
Oila funksiyasi, oila tiplari va rollari
|
2
|
|
|
|
|
Oilani o’rganishda tizimli yondashuv
|
2
|
|
|
|
5.
|
Oilani o’rganishda sharqona qarashlar
|
2
|
|
|
|
6.
|
Oilaning xayotiy sikli
|
2
|
|
|
|
7.
|
Umr yuldoshini tanlash nazariyalari
|
2
|
|
|
|
8.
|
Psixologik adaptatsiya va oila integratsiyasi
|
2
|
|
|
|
9.
|
Ota-ona va farzandlar munosobatlarning xususiyatlari
|
2
|
|
|
|
10.
|
Oila va oilaviy nizolarni talqin etishda psixoanaliz maktabi
|
2
|
|
|
|
11.
|
Oilaviy mojarolar va ularning sabablari
|
2
|
|
|
|
12.
|
Nikoxdan tashkari munosabatlarning ijtimoii psixologik
xususiyatlari
|
2
|
|
|
|
13.
|
Oilaviy xayot siklining nonormativ krizislari
|
2
|
|
|
|
14.
|
Shaxs yetukligi va oilaviy munosabatlarni kurinishi
|
2
|
|
|
|
15.
|
Oila diagnostikasi va konsultatsiyasi xususiyatlari
|
2
|
|
|
|
|
Jami
|
30
|
|
|
|
|
|
Seminar mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademii guruhga bir professor-o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interaktiv usullar yordamida o‘tkazilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llanilishi maqsadga muvofiqdir.
Seminar mashg‘ulotlarda talabalarda oila psixologiyasiga doir bilim oila psixologiyasiga doir bilim, kunikma va malakalar hosil qilinadi.
IV. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
“Oilaviy nizolar psixologiyasi”fani bo‘yicha mustaqil ta’lim mashg‘ulotining kalendar tematik rejasi
t\r
|
Mavzular
|
soat
|
Bajarilishi
|
imzo
|
soat
|
muddat
|
3-semestr
|
|
Oilaviy nizolar psixologiyasifanining predmet va vazifalari
|
5
|
|
|
|
|
Oilaviy nizolarning vujudga kelish tarixi
|
5
|
|
|
|
|
Oila funksiyasi, turlari, oilada rollar taksimoti.
|
5
|
|
|
|
|
Oilaning xayotiy sikli
|
5
|
|
|
|
5.
|
Oila tizim sifatida (M.Bouen).
|
5
|
|
|
|
6.
|
Umr yuldosh tanlash nazariyalari.
|
5
|
|
|
|
7.
|
Oilada psixologik muxit.
|
5
|
|
|
|
8.
|
Oilada shaxslararo munosabatlar.
|
5
|
|
|
|
9.
|
Oilaviy mojarolar va ularning sabablari
|
5
|
|
|
|
10.
|
Nikoxdan tashkari munosabatlarning ijtimoiy psixologik xususiyatlar
|
5
|
|
|
|
11.
|
Oila diagnostikasi va konsultatsiyasi xususiyatlari
|
4
|
|
|
|
12.
|
Uzbekistonda oila psixologiyasi maktabini yaratilishi.
|
4
|
|
|
|
13.
|
Oila psixologiyasini sharkona karashlari. ^
|
4
|
|
|
|
14.
|
Oila psixologiyasi va ularning zamonaviy psixologiyani rivojlanishida tutgan urni.
|
4
|
|
|
|
15
|
0‘zbekistonda maqsadga yo'naltirilgan oila siyosati
|
4
|
|
|
|
|
Jami
|
80
|
|
|
|
|
Dasturning informatsion uslubiy ta’minoti
Mazkur fanni o‘qitish jarayonida ta’limning zamonaviy metodlari, pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llash nazarda tutilgan:
- Oilaviy nizolar psixologiyasining dolzarb muammolari va ilmiy tadqiqot metodlariga bag‘ishlangan mavzular zamonaviy kompyuter texnologiyalari yordamida prezentatsiya va elektron-didaktik texnologiyalaridan foydalanilgan holda o‘tkaziladi;
- Oilaviy nizolar psixologiyasi muammosini o‘rgatishga bag‘ishlangan amaliy mashg‘ulotlarda aqliy xujum, guruhli fikrlash, “ish o‘yini” va boshqa pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi;
- Oilaviy nizolar psixologiyasiamaliy tadbiqiy sohalari bag‘ishlangan amaliy mashg‘ulotlarida kichik guruhlar musobaqalari, guruhli fikrlash pedagogik texnologiyalarini qo‘llash nazarda tutiladi
“Oilaviy nizolar psixologiyasi” fanidan talabalar bilimini
|
| |