Darsning borishi - Hech qanday tijoriy maqsadlarda foydalanmang

|
Hech qanday tijoriy maqsadlarda foydalanmang
|
bet | 7/9 | Sana | 20.06.2024 | Hajmi | 1,28 Mb. | | #264764 |
Bog'liq 2-Sinf MMatematika 100 % Konspekt 2022-2023 o\'quv yiliDarsning borishi.
T/R
|
Bo’limlar
|
Vaqti
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2
|
O`tgan mavzuni mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
15 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
Jami
|
45 daqiqa
|
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi “ Iqtisod” mavzusida suhbat.
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.O’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lash.
III Yangi mavzu bayoni: 1. Rasmdagi shakllar nechtadan?
2. Qarichlab o‘lchaymiz.
3. Natijalarni taqqoslaymiz.
50 >20 59 > 11
29 = 29 12 < 68
4.Rasm asosida narsalar uzunligini topamiz va yozamiz.
IV Mustahkamlash.
5 . Bir xil shakldagi sonlar yig‘indisi va ayirmasini topamiz.
Telgram orqali @MEHMONLARGATelefon nomer 97-227-89-26
20 ta
60
Telgram orqali @MEHMONLARGA
Telefon nomer 97-227-89-26
20
50
30
Telgram orqali @MEHMONLARGATelefon nomer 97-227-89-26
Telgram orqali @MEHMONLARGA
Telefon nomer 97-227-89-26
49
8
49
76
46
73
Telgram orqali @MEHMONLARGA
Telefon nomer 97-227-89-26
3 ta
2 ta
30
35
20
20
20
20
20
Telgram orqali @MEHMONLARGATelefon nomer 97-227-89-26
34
14
2
9
2
7
1
3
5
3
1
Telgram orqali @MEHMONLARGA
Telefon nomer 97-227-89-26
69
99
44
37
43
77
42
74
1 ta
7 ta
Telgram orqali @MEHMONLARGA
Telefon nomer 97-227-89-26
64 + 33 = 97 64 – 33 =31
35 + 12 =47 35 – 12 = 23
47 + 31 =78 47 – 31 =16
V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI Uyga vazifa. Takrorlash, misol va masala.
O`IBDO`:__________________________________
Telgram orqali @MEHMONLARGA
Telefon nomer 97-227-89-26
Sana_______________202__yil
Dars mavzusi: Sonlar nuri
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida ikki amalli masalalarni yechishni o’rgatish.
Ta’limiy: O’quvchilarga Yig‘indi va ayirmani toppish ko’rinishidagi misol haqida bilim berish
Tarbiyaviy: O’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
O`quv jarayoniga oid kompetensiya:TK1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;
TK1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.FK-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi; Dars turi: Yangi tushuncha berish.Metodi: Savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina.Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.
Darsning borishi.
T/R
|
Bo’limlar
|
Vaqti
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2
|
O`tgan mavzuni mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
15 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
Jami
|
45 daqiqa
|
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi “ Iqtisod” mavzusida suhbat.
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
O’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lash.
III Yangi mavzu bayoni
Chizmalar asosida hisoblaymiz.
3
6
5
12
70 + 2 = 72
77 - 2 = 75
2.Bo‘sh kataklarga mos sonlarni qo‘yamiz.
12
11
21
33
3. Ifodalar tuzib, qiymatlarini topamiz.
47
26
I V Mustahkamlash.
4. Berilgan nuqta orqali yana bitta to‘g‘ri chiziq
o‘tkazilsa, nechta nur hosil bo‘ladi?
V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI Uyga vazifa. 5- 6 – misol va masala.
5. Hisoblaymiz va sonlar nurida ifodalaymiz.
55
34
77
52
O`IBDO`:_________ _________________________
Sana_______________202__yil
Dars mavzusi: Ikki xonali sonlar
D
Telgram orqali @MEHMONLARGA
Telefon nomer 97-227-89-26
ars maqsadi:a)ta’limiy maqsadi: O’quvchilarga bitta yoki bir nechta narsani ajratish , to’plamlarni taqqoslash haqida tushunchalar berish .b)tarbiyaviy maqsadi: o’quvchilarda ahil jamoa bo’lib ishlash malakasini tarkib toptirish , miqdorlarni to’g’ri aniqlash ko’nikmasini hakllantirish . d)rivojlantiruvchi maqsadi:o’quvchilarni mustaqil fikrlashga undash, tog’ri va aniq hisoblash malakasini rivojlantirish .O‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: kun tartibiga rioya qilish; Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: kun tartibiga rioya qilish; Dars turi: yangi bilim,ko’nikma,malakalarini shakllantiruvchi dars.Dars metodi: an’anaviy, savol-javob,suhbat
Dars jihozi: darslik,mavzuga oid rasmlar,tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar, notebook, multimedia.
Darsning borishi.
T/R
|
Bo’limlar
|
Vaqti
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2
|
O`tgan mavzuni mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
15 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
Jami
|
45 daqiqa
|
I.Tashkiliy qism. a)O’quvchilar bilan salomlashish,davomatni aniqlash,navbatchi axboroti. o’tkazish .
b) Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish.
II.O’quvchilar bilan o’tgan mavzuni takrorlash.O’tgan mavzuni takrorlash.O’quvchilarning uy vazifalari tekshirib chiqiladi,daftarlar almashtiriladi.Daftarlarga qo’yilgan baholar bilan o’quvchilar rag’batlantiriladi.
III.Yangi mavzu bayoni. O’quvchilarni yangi mavzu bilan tanishtiriladi.
Multimedia ilovalar orqali yangi mavzu haqida tushunchalar beriladi . Rasmlar asosida suhbat .
Sonlarda nechta o’nlik va nechta birlik bor?
60
3
30
7
40
6
2.Namuna asosida mos sonlarni yozamiz.
42
26
54
45
3.Xonqizi binafshagacha yana necha santimetr yurishi kerak?
15 sm - 5 sm = 10 sm
Telgram orqali @MEHMONLARGA
Telefon nomer 97-227-89-26
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 4. Namunaga asosan keyingi sonlarni yozamiz.
Daftar bilan ishlash . Daftarning quyi qismida berilgan shakl doskada chizib ko;rsatiladi . So’ng bu belgilarni havoda hosil qilib ko’rsatib , “ Quvnoq sonlar “ o’yini . Tartibsiz sonlar ko’rsatiladi . Bu sonlar tartib bilan qo’yiladi .
V. Darsni yakunlash.O’quvchilarning darsdagi faoliyatiga qarab rag’batlantirish
VI.Uyga vazifa: Sanashni o’rganib kelish .
5.Berilgan sonlarni o‘nlik va birliklarga ajratamiz.
8
70
30
40
60
0
4
0
O`IBDO`:_________ __________________________
Sana_______________202__yil
Dars mavzusi: Takrorlash
Dars maqsadi:a)ta’limiy maqsadi: O’quvchilarga bitta yoki bir nechta narsani ajratish , to’plamlarni taqqoslash haqida tushunchalar berish .b)tarbiyaviy maqsadi: o’quvchilarda ahil jamoa bo’lib ishlash malakasini tarkib toptirish , miqdorlarni to’g’ri aniqlash ko’nikmasini hakllantirish . d)rivojlantiruvchi maqsadi:o’quvchilarni mustaqil fikrlashga undash, tog’ri va aniq hisoblash malakasini rivojlantirish .
O‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: kun tartibiga rioya qilish; Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: kun tartibiga rioya qilish; Dars turi: yangi bilim,ko’nikma,malakalarini shakllantiruvchi dars.Dars metodi: an’anaviy, savol-javob,suhbat
Dars jihozi: darslik,mavzuga oid rasmlar,tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar, notebook, multimedia.
Darsning borishi.
|
| |