Darbības programmas „Izaugsme un nodarbinātība” papildinājums lr finanšu ministrija Rīga 2015. gads - bet 25

Specifiskais atbalsta mērķis
|
8.5.1. “Palielināt kvalificētu profesionālās izglītības iestāžu audzēkņu skaitu pēc to dalības darba vidē balstītās mācībās vai mācību praksē uzņēmumā”
|
Finansējuma saņēmējs
|
LDDK
|
Sadarbības partneri:
|
Latvijas Amatniecības kamera, profesionālās izglītības iestādes, pašvaldības
|
Atlases veids (APIA/ IPIA)
|
IPIA
|
Ieviešanas veids (Grants, FI)
|
Grants
|
Valsts atbalsts
|
N/A
|
Mērķa grupa
|
Profesionālo izglītības programmu audzēkņi
|
Mērķa teritorija
|
Visa Latvija
|
Atbalstāmās darbības
|
Atbalsts darba vidē balstītu mācību pie darba devēja un māceklības pie amata meistara vai uzņēmumā īstenošanai profesionālajā izglītībā un atbalsts uzņēmējam par darba vidē balstītu mācību nodrošināšanu.
Atbalsts kvalifikācijas prasībām atbilstošu praktisko mācību un mācību prakses īstenošanai pie darba devēja vai sadarbībā ar uzņēmēju profesionālās vidējās un arodizglītības programmu apguvei
|
Ietekme uz horizontālo principu:
Ilgtspējīga attīstība;
Vienlīdzīgas iespējas; specifiskās darbības HP rādītāju sasniegšanai
|
Neietekmē HP IA
Netieša pozitīva ietekme uz HP VI
Tiks nodrošināta izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrācija profesionālās izglītības iestādēs, tai skaitā atbilstoša pedagogu profesionālās kompetences paaugstināšana un atbalsta personāla nodrošināšana; izglītojamo kompetenču un prasmju attīstība atbilstoši individuālām vajadzībām un interesēm, tai skaitā mazinot stereotipus par spējām un prasmēm atkarībā no dzimuma.
Projekta vadība, apmācību un informēšanas pasākumi u.c. projekta darbības tiks īstenotas pielāgotās telpās personām ar invaliditāti, nodrošinot nepieciešamo aprīkojumu iekļūšanai telpās un pielāgotas informācijas tehnoloģijas, ja tas ir nepieciešams.
|
Atbalsta koordinācija ar citiem finanšu instrumentiem un atbalsta programmām
|
SAM ieviešanā tiks nodrošināta sinerģija un papildinātība ar Eiropas Māceklības alianses un ERASMUS+ sniegtajām iespējām.
2007.-2013.gada plānošanas periodā - 1.2.1.1.3. apakšaktivitātes "Atbalsts sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošanas kvalitātes uzlabošanai un īstenošanai" 1.kārta un 1.2.1.1.4. apakšaktivitāte „Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana”.
|
|
Specifiskais atbalsta mērķis
|
8.5.2. “Nodrošināt profesionālās izglītības atbilstību Eiropas kvalifikācijas ietvarstruktūrai”.
|
Finansējuma saņēmējs
|
VISC
|
Sadarbības partneri
|
Akadēmiskās informācijas centrs, IKVD, LDDK, LBAS, LTRK, Latvijas Amatniecības kamera
|
Atlases veids (APIA/ IPIA)
|
IPIA
|
Ieviešanas veids (Grants, FI)
|
Grants
|
Valsts atbalsts
|
N/A
|
Mērķa grupa
|
VISC, Akadēmiskās informācijas centrs, profesionālās izglītības iestādes.
|
Mērķa teritorija
|
Visa Latvija
|
Atbalstāmās darbības
|
Atbalsts nozares kvalifikācijas sistēmas pilnveidei, atbalstot nozaru izpētei un nozares kvalifikācijas struktūras izstrādei, profesiju standartu un profesionālās kvalifikācijas prasību izstrādei, modulāro profesionālās izglītības pamatprogrammu un profesionālo kvalifikācijas eksāmenu satura izstrādei atbilstoši Eiropas/Latvijas kvalifikācijas ietvarstruktūrai un mainīgajām darba tirgus prasībām.
Atbalsts modulāro profesionālās izglītības programmu ieviešanai, atbalstot mūžizglītības un profesionālo kompetenču programmu nodrošināšanu, katrā modulārā profesionālās izglītības programmā iekļaujot moduļus („iniciatīva un uzņēmējdarbība”, „sabiedrības un cilvēka drošība”, „informācijas un komunikācijas tehnoloģijas”, ”sociālās un pilsoniskā prasmes”, „valodas, kultūras izpratne un izpausme”) vai integrējot profesionālajā saturā.
Atbalsts mācību līdzekļu, tai skaitā digitālo mācību līdzekļu, t.sk simulāciju un metodisko materiālu, kā arī novērtēšanas materiālu un darba vidē balstītas profesionālās izglītības ieviešanai, izstrādei.
|
Ietekme uz horizontālo principu:
Ilgtspējīga attīstība;
Vienlīdzīgas iespējas; specifiskās darbības HP rādītāju sasniegšanai
|
Neietekmē HP IA
Netieša pozitīva ietekme uz HP VI
Lai veicinātu HP “Vienlīdzīgas iespējas” ieviešanu mācību līdzekļu un metodisko materiālu izstrādē tiks veicināta izpratne par vienlīdzīgām iespējām neatkarīgi no dzimuma, jo īpaši, kas attiecas uz profesionālās studiju jomas vai profesijas izvēli, tādā veidā mazinot darba tirgus segregāciju pēc dzimuma.
Metodiku un mācību līdzekļu, t.sk. digitālo, saturā tiks integrēti vienlīdzīgu iespēju jautājumi (neatkarīgi no dzimuma, vecuma, invaliditātes, etniskās piederības un citiem diskriminācijas veidiem).
Projekta vadība, apmācību un informēšanas pasākumi u.c. projekta darbības tiks īstenotas pielāgotās telpās personām ar invaliditāti, nodrošinot nepieciešamo aprīkojumu iekļūšanai telpās un pielāgotas informācijas tehnoloģijas, ja tas ir nepieciešams
|
Atbalsta koordinācija ar citiem finanšu instrumentiem un atbalsta programmām
|
2007.-2013.gada plānošanas periodā - 1.2.1.1.1.apakšaktivitāte "Nozaru kvalifikāciju sistēmas izveide un profesionālās izglītības pārstrukturizācija".
Plānots nodrošināt sinerģiju ar SAM 8.5.3., kura ietvaros profesionālās izglītības pedagogi un prakses vadītāji tiks izglītoti darbā ar jaunizstrādāto mācību saturu.
|
|
Specifiskais atbalsta mērķis
|
8.5.3. “Nodrošināt profesionālās izglītības iestāžu efektīvu pārvaldību un iesaistītā personāla profesionālās kompetences pilnveidi”
|
Finansējuma saņēmējs
|
VISC
|
Sadarbības partneri
|
Profesionālās izglītības kompetences centri un koledžas, kuras īsteno sākotnējās profesionālās izglītības programmas, augstākas izglītības iestādes s, LDDK, LBAS, LTRK, Latvijas Amatniecības kamera, IKVD
|
Atlases veids (APIA/ IPIA)
|
IPIA
|
Ieviešanas veids (Grants, FI)
|
Grants
|
Valsts atbalsts
|
N/A
|
Mērķa grupa
|
Profesionālo priekšmetu pedagogi, prakses vadītāji, amata meistari, profesionālās izglītības iestāžu administrācija (profesionālās izglītības iestāžu vadītāji un vietnieki), nozaru pārstāvji
|
Mērķa teritorija
|
Visa Latvija
|
Atbalstāmās darbības
|
Atbalsta pasākumi profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu un prakses vadītāju vispārējo prasmju paaugstināšanai (t. sk., uzņēmējspēju un IKT prasmju) un profesionālās kompetences pilnveidei, tai skaitā atbalsta pasākumi SAM 8.5.2. ietvaros jaunizstrādātā mācību satura apguvei un aprobācijai, kā arī nodrošinot digitālās kompetences apguvi.
Atbalsts prakšu vadītāju un amata meistaru pedagoģiskās kompetences pilnveidei;
3. Metodoloģiskā atbalsta nodrošināšana jaunajiem pedagogiem pedagoģijas un vadības prasmju praktiskajai izmantošanai darba vidē pieredzējušu profesionālās izglītības iestāžu pedagoga vadībā.4. Atbalsts profesionālās izglītības iestāžu administrācijas profesionālās kompetences pilnveidei pieaugušo izglītības procesa vadībā un sadarbības ar darba devējiem uzlabošanai, administratīvā un pedagoģiskā personāla kompetences pilnveidei mācību organizācijas, metodisko jautājumu un tehnoloģiju attīstības kontekstā;
5. Atbalsts profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu, profesionālās izglītības iestāžu administrācijas, prakses vadītāju un amata meistaru stažēšanās pasākumiem uzņēmumos un organizācijās Latvijā, kā arī citās ES dalībvalstīs, profesionālās izglītības un nozares pārstāvju starptautiskās sadarbības nodrošināšanai;
|
Ietekme uz horizontālo principu:
Ilgtspējīga attīstība;
Vienlīdzīgas iespējas; specifiskās darbības HP rādītāju sasniegšanai
|
Neietekmē HP IA
Netieša pozitīva ietekme uz HP VI:
Pedagogu, prakšu vadītāju un amatu meistaru tālākizglītībā integrēti jautājumi par vienlīdzīgām iespējām neatkarīgi no dzimuma, vecuma, invaliditātes, etniskās piederības un citiem diskriminācijas veidiem izglītības pakalpojuma nodrošināšanai dažādām personām vai personu grupām.
Projekta vadība, apmācību un informēšanas pasākumi u.c. projekta darbības tiks īstenotas pielāgotās telpās personām ar invaliditāti, nodrošinot nepieciešamo aprīkojumu iekļūšanai telpās un pielāgotas informācijas tehnoloģijas, ja tas ir nepieciešams.
|
Atbalsta koordinācija ar citiem finanšu instrumentiem un atbalsta programmām
|
2007.-2013.gada plānošanas periodā - 1.2.1.1.2.apakšaktivitāte "Profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu kompetences paaugstināšana" un 1.2.2.1.5.apakšaktivitāte „Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos”.
|