Disklaimer - Tidak diperdagangkan

Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam
rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai
pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan
dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup”
yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika
kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat
meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti / Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.-- Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
vi, 206 hlm. : ilus, ; 25 cm.
Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI
ISBN 978-602-282-401-5 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-282-403-9 (jilid 2)
1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti -- Studi Pengajaran
II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
I. Judul
297.07
Kontributor Naskah
Penelaah
Penyelia Penerbitan
: Mustahdi dan Mustakim.
: Yusuf A. Hasan dan Muh. Saerozi.
: Pusat Kurikulum Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Cetakan Ke-1, 2014
Disusun dengan huruf Times New Roman, 11 pt.
ii
Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK
Kata Pengantar
Misi utama (innama) pengutusan Nabi adalah untuk menyempurnakan keluhuran akhlak. Ini
dibuktikan bahwa di dalam ayat al-Qur’ān ini digunakan struktur gramatikal yang menunjukkan
sifat eksklusif misi pengutusan Nabi. Sejalan dengan itu, dijelaskan al-Qur’ān bahwa beliau diutus
hanyalah untuk menebarkan kasih sayang kepada semesta alam. Dalam struktur ajaran Islam,
pendidikan akhlak adalah yang terpenting. Penguatan akidah adalah dasar. Sementara, ibadah adalah
sarana, sedangkan tujuan akhirnya adalah pengembangan akhlak mulia. Nabi saw. bersabda, “Mukmin
yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya.”1 Nabi saw. juga bersabda, “Orang
yang paling baik Islamnya adalah yang paling baik akhlaknya.”2 Dengan kata lain, hanya akhlak
mulia yang dipenuhi dengan sifat kasih sayang sajalah yang bisa menjadi bukti kekuatan akidah dan
kebaikan ibadah.
Karena itu, pelajaran agama Islam diorientasikan kepada akhlak yang mulia dan diorientasikan
kepada pembentukan anak didik yang penuh kasih sayang. Bukan hanya penuh kasih sayang kepada
sesama Muslim, melainkan kepada semua manusia, bahkan kepada segenap unsur alam semesta.
Hal ini selaras dengan Kurikulum 2013 yang dirancang untuk mengembangkan kompetensi yang
utuh antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Peserta didik tidak hanya diharapkan bertambah
pengetahuan dan wawasannya, tetapi juga meningkat kecakapan dan keterampilannya serta semakin
mulia karakter dan kepribadiannya.
Buku Pelajaran Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XI ini ditulis dengan semangat itu.
Pembelajarannya dibagi-bagi dalam kegiatan-kegiatan keagamaan yang harus dilakukan siswa
dalam usaha memahami pengetahuan agamanya. Tetapi, tidak berhenti dengan pengetahuan agama
sebagai hasil akhir. Pemahaman tersebut harus diaktualisasikan dalam tindakan nyata dan sikap
keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah
sosial. Untuk itu, sebagai buku agama yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, rencana
pembelajarannya dinyatakan dalam bentuk aktivitas-aktivitas. Urutan pembelajaran dirancang dalam
kegiatan-kegiatan keagamaan yang harus dilakukan siswa. Dengan demikian, materi buku ini bukan
untuk dibaca, didengar, ataupun dihafal baik oleh siswa maupun guru, melainkan untuk menuntun
apa yang harus dilakukan siswa bersama guru dan teman-teman sekelasnya dalam memahami dan
menjalankan ajaran agamanya.
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi
yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak
menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.
Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan-
kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.
Implementasi terbatas Kurikulum 2013 pada tahun ajaran 2013/2014 telah mendapat tanggapan
yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimal
mungkin dalam menyiapkan buku untuk implementasi menyeluruh pada tahun ajaran 2014/2015
dan seterusnya. Walaupun demikian, sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan perlu terus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan
kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi
tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi
kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka
(2045).
Jakarta, Januari 2014
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Mohammad Nuh
1
2
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
iii
HR Abu Daud dan Imam Ahmad
HR Imam Ahmad
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
Daftar Isi
Kata Pengantar .......................................................................................... iii
Daftar Isi ..................................................................................................... iv
Bab 1 Al-Qur’ᾱn sebagai Pedoman Hidup ............................................ 1
A. Pentingnya Mengimani Kitab-Kitab Allah Swt. ........................ 5
B. Pengertian Kitab dan Ṡuḥuf ........................................................ 6
C. Kitab-Kitab Allah Swt. dan Para Penerimanya .......................... 7
Rangkuman ..................................................................................... 14
Evaluasi............................................................................................ 14
Bab 2 Hidup Nyaman dengan Perilaku Jujur ...................................... 18
A. Pentingnya Perilaku Jujur ......................................................... 23
B. Keutamaan Perilaku Jujur .......................................................... 24
C. Macam-Macam Kejujuran ......................................................... 25
D. Petaka Kebohongan ................................................................... 26
E. Hikmah Perilaku Jujur ................................................................ 27
Rangkuman ..................................................................................... 30
Evaluasi ........................................................................................... 30
Bab 3 Kepedulian Umat Islam terhadap Jenazah ................................ 34
A. Perawatan Jenazah ..................................................................... 38
B. Memandikan Jenazah ................................................................. 38
C. Mengafani Jenazah .................................................................... 40
D. Menyalati Jenazah ...................................................................... 40
E. Mengubur Jenazah ..................................................................... 42
F. Ta’ziyyah (Melayat) ................................................................... 44
G. Ziarah Kubur .............................................................................. 44
Rangkuman ......................................................................................47
Evaluasi ........................................................................................... 48
Bab 4 Sampaikan Dariku Walau Satu Ayat ........................................... 52
A. Pengertian Khutbah, Tabl³g, dan Dakwah ................................ 56
B. Pentingnya Khutbah, Tabl³g, dan Dakwah ............................... 57
C. Ketentuan Khutbah, Tabl³g, dan Dakwah ................................ 60
Rangkuman ......................................................................................63
Evaluasi ........................................................................................... 64
iv
Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK
Bab 5 Masa Kejayaan Islam yang Dinantikan Kembali ..................... 68
A. Periodisasi Sejarah Islam ........................................................... 72
B. Masa Kejayaan Islam ................................................................. 72
C. Tokoh-Tokoh pada Masa Kejayaan Islam .................................. 75
Rangkuman ......................................................................................79
Evaluasi ........................................................................................... 79
Bab 6 Membangun Bangsa Melalui Perilaku Taat, Kompetisi dalam
Kebaikan, dan Etos Kerja ............................................................ 83
A Pentingnya Taat kepada Aturan .................................................. 88
B Kompetisi dalam Kebaikan ........................................................ 92
C Etos Kerja ................................................................................... 98
Rangkuman ......................................................................................103
Evaluasi ........................................................................................... 103
Bab 7 Rasul-Rasul Itu Kekasih Allah Swt. ............................................ 108
A. Pengertian Iman kepada Rasul-Rasul Allah Swt. ....................... 112
B. Sifat Rasul-Rasul Allah Swt. ...................................................... 113
C. Tugas Rasul-Rasul Allah Swt. .................................................... 117
D. Hikmah Beriman kepada Rasul-Rasul Allah Swt. ..................... 118
Rangkuman ......................................................................................120
Evaluasi ........................................................................................... 120
Bab 8 Hormati dan Sayangi Orang Tua dan Gurumu ......................... 124
A. Pentingnya Hormat dan Patuh kepada Orang Tua ..................... 128
B. Hormat dan Patuh kepada Guru ................................................. 133
Rangkuman ......................................................................................137
Evaluasi ........................................................................................... 137
Bab 9 Prinsip dan Praktik Ekonomi Islam ............................................ 140
A. Pengertian Mu’āmalah ............................................................... 144
B. Macam-Macam Mu’āmalah ...................................................... 145
C. Syirkah ....................................................................................... 151
D. Perbankan ................................................................................... 155
E. Asuransi Syar³'ah ....................................................................... 157
Rangkuman ......................................................................................159
Evaluasi ........................................................................................... 160
Bab 10 Bangun dan Bangkitlah Wahai Pejuang Islam .......................... 164
A. Islam Masa Modern (1800‒sekarang) ....................................... 168
B. Tokoh-Tokoh Pembaharuan Dunia Islam Masa Modern ........... 169
Rangkuman ..................................................................................... 180
Evaluasi ........................................................................................... 180
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
v
Bab 11 Toleransi Sebagai Alat Pemersatu Bangsa ................................. 184
A Pentingnya Perilaku Toleransi ................................................... 188
B Menghindarkan Diri dari Perilaku Tindak Kekerasan ............... 192
Rangkuman ......................................................................................196
Evaluasi ........................................................................................... 197
Daftar Pustaka ........................................................................................... 201
Glosarium ................................................................................................... 203
vi
Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK
|