Baxolash
  
alo - «tasdiqlayman»

|
«tasdiqlayman»
|
bet | 66/76 | Sana | 16.06.2021 | Hajmi | 1,83 Mb. | | #15068 |
Baxolash
|
alo
|
Yaxshi
|
Qon-li
|
Qon-siz
|
yomon
|
1
|
O’zlashtirish%
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% i nije
|
2
|
Test
|
15-12,9ball
|
12,7-10,6 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,5 ball
|
5,4 ball
|
4.2.2 grafik organayzer: Konseptual jadval
Konseptual jadval ikki va undan ortiq aspektlar bo‘yicha o‘rganilayotgan bilim va qarashlarni solishtirishni beradi.
Sistemali fikrlash rivojlanadi. Axborot tizimlashtirishga o‘rgatadi
Individual yoki mini guruxlarda konseptual jadval tuziladi va to‘ldiriladi
Vertikal bo‘yicha solishtirish kerak bo‘lganlar yoziladi
Gorizontal bo‘yicha xar xil xarakteristikalar solishtiriladi
4.3.Amaliy qism
Mazkur mavzu bo‘yicha amaliy mashg‘ulot tugagandan so‘ng UASh bilishi kerak bo‘lgan amaliy ko‘nikmalar ro‘yxati
Profilaktik ko‘ruv o‘tkazish
Skrining o‘tkazish
Interpretatsiya profilaktik ko‘rik skrining va immunizatsiya.
Profilaktik ko‘ruvni tibbiy xujjatlarini olib borish.
№
|
Baxo
|
A’lo
|
Yaxshi
|
Qoniqarli
|
Qoniqarsiz
|
yomon
|
1
|
O’zlashtirish %
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36%
|
2
|
Amaliy kism
|
15-12,9 ball
|
12,75-10,6 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,5-ball
|
5,4 ball
|
5. bilim, malaka va ko‘nikmalarni nazorat qilish shakllari
og‘zaki
yozma
vaziyatli masala yechish
amaliy ko‘nikmalarni namoyish qilish
№
|
Baxolash
|
alo
|
Yaxshi
|
Qon-li
|
Qon-siz
|
yomon
|
|
O’zlashtirish %
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36%
|
1
|
Nazariy kism
|
20-17,2
ball
|
17-14,2 ball
|
14-11 ball
|
10,8-7,4 ball
|
7,2 ball
|
6. joriy nazorat baxolash mezonlari
|
Baxolash darajasi
|
Reyting
ball
|
Talaba ishining tavsifi
|
|
|
20
|
Amaliy darsda qatnashganlik bali.
Bilmlar darajasining umuman yo‘qligiva amaliy ko‘nikmalarni bajara olmaydi talaba darsga tayyor emas
|
|
Qoniqarsiz
|
20 - 54,9
|
Talaba qoniqarsiz javob beradi.
Talaba bazis bilimlar darajasiga ega emas
Quydagilarni xam bilmaydi:
UASh ishida profilaktikani roli
STTni targ‘ibot qilishni
Sog‘lom oziqlanish gigiyenasini
Profilaktik ko‘ruvlar xaqida
Skrining xaqida axborot
Birlamchi profilaktika
Ikkilamchi profilaktika
Uchlamchi profilaktika
Infeksion kasalliklar profilaktikasi
Noinfeksion kasalliklar profilaktikasi
Immunizatsiya xaqida
|
|
|
|
qoniqarli
55-70,9%
|
55-60,9
|
Past sifatli qoniqarli javob.
Talaba bazis darajadagi bilimga ega bo‘lishga xarakat qiladi,lekin ko‘p kamchiliklarga ega bo‘ladi.
|
|
61-65,9
|
O’rta darajadagi konikarli javob
Talaba bazis bilimlarni va amaliy ko‘nikmalarni biladi lekin xato qiladi
|
|
66-70,9
|
.
Yuqori sifatli qoniqarli javob
profilaktikani roli
STTni targ‘ibot qilishni
Sog‘lom oziqlanish gigiyenasini
Profilaktik ko‘ruvlar xaqida
Skrining xaqida axborot
Birlamchi profilaktika
Ikkilamchi profilaktika
Uchlamchi profilaktika
Infeksion kasalliklar profilaktikasi
Noinfeksion kasalliklar profilaktikasi
Immunizatsiya xaqida
Talaba bazis bilimlar va ko‘nikmalarni biladi
|
|
|
|
yaxshi
71-85,9%
|
71-75,9
|
Talaba bazis bilimlar va ko‘nikmalarni to‘liq biladi STT ni targ‘ibot qilishni
Sog‘lom oziqlanish gigiyenasini
Profilaktik ko‘ruvlar xakida
Skrining xaqida axborot
Birlamchi profilaktika
Ikkilamchi profilaktika
Uchlamchi profilaktika
Infeksion kasalliklar profilaktikasi
Noinfeksion kasalliklar profilaktikasi
Immunizatsiya xaqida
Sanitar oqartuv ishlarni
Kasallanish va o‘limni asosiy sabablari xaqida axborotga yega
|
|
76-80
|
Psixologik statusni mustaxkamlash talablarini biladi
Profilaktika turlarini biladi
Profilaktik ko‘ruv maqsadlarni biladi
Skrininga talablarni biladi
|
|
|
81-85.9
|
kasallik rivojlanishda ekologik axamiyatni biladi
Kasallik rivojlanishda kasb zararlarini biladi
Kasallik rivojlvnishda ovqatlanish axamiyatini biladi
|
A’lo
86-100%
|
86-90
|
Talaba to‘liq bazali bilim va ko‘nikmalarni biladi (yuqoriga qarang)+ «81-85,9» , xamda quyidagi bilimlarni biladi:
UASh ishidagi maktab axamiyati
QVP darajasida na’munali maktablarni yaratishni bilish
Qayta bog‘lanuv tashkilida amaliy ko‘nikmalarni bajarish
|
91-95
|
Talaba to‘liq bazali bilim va ko‘nikmalarni biladi (yuqoriga qarang)+ «86-90», , xamda quyidagi bilimlarni biladi:
Axolini sog‘lig‘ini saqlashni asosiy xarakatini bilish
RUz profilaktik emlash kalendarini biladi
Ateroskleroz profilaktikasini bilish
Nafas a’zolari kasalliklarini profilaktikasini bilish
Yomon sifatli xosilalarni profilaktikasini bilish
Yurak qon tomir tizimi kasalliklarini profilaktikasini bilish
|
96-100
|
Talaba to‘liq bazali bilim va ko‘nikmalarni biladi (yuqoriga qarang)+ «91-95» , xamda quyidagi bilimlarni biladi::
Adabiyotlarga asoslangan ma’lumot berdi ( maqola va internet)
Ko‘p uchraydigan kasalliklarni profilaktikasini bilish
|
Tarqatma material:
Talabalarga mavzu bayoni keltirilgan qog‘ozlar, laborator-instrumental tekshirish natijalari beriladi.
Amaliy mashg‘ulotni jihozlash:
oila bilan ishlash haqida jadval
ilmiy va o‘quv adabiyotlari
bukletlar
laborator-instrumental tekshiruv shablonlari
Mustaqil ish va mustaqil ta’lim:
Mavzu: ovqatlanish va ortiqcha vazn. Ovqat talablari va diyetani baholash. Vitaminlar va yetishmovchilikni nazorat qilish va minerallar ortiqligi
bemorlarni mustaqil ko‘rish
uyga chaqiriq bo‘yicha ko‘nikma va malakalarni shakllantirish
kafedraning poliklinikadagi bazalarida o‘tadigan konferensiyalarga tayyorgarlik
anamnetik, laborator-instrumental va fizikal ma’lumotlar bo‘yicha ko‘nikmalarni shakllantirish
Mashg‘ulot davomida qilinadigan ko‘nikmalar.
Bemorlar kuratsiyasi
Soatlar soni-1 soat
Nazorat savollari:
semirish turlari
sog‘lom turmush tarzi bo‘yicha targ‘ibot ishlari
ovqatlanish piramidasi
enteral va parenteral oziqlantirish terapiyasini o‘tkazish
oziqlanish yetishmovchiligi va ortiqligi
vitaminlar ortiqligini qanday aniqlash mumkin
vitaminlar yetishmovchiligini davolash prinsiplari
semizlik sabablari
oziq-ovqat mahsulotlariga talablar
vitamin va minerallar yetishmovchiligining asosiy sabablari
bemorlarni to‘g‘ri ovqatlantirishga o‘rgatish
9. adabiyotlar
Asosiy
Ички касалликлар. Бобожанов С. Т: Янги аср авлод, 2008
Внутренние болезни, том 1 Мухин Н.А. М.: ГЕОТАР - Медиа,2009
Textbook of Internal Medicine Editor-in-Chiyef William N. Kelley 1997
Textbook of famali Medicine Robert УЮ Rakel.David P. Rakel.2016
Textbook of Harrison principles of internal medicine 19th edition. 2015
Qo‘shimcha
Умумий амалиёт врачлар учун маърузалар туплами , Гадаев А.Г., Т., 2012
Общая врачебная практика, Под ред.Ф.Г.Назирова, А.Г.Гадаева. М.: ГЕОТАР-Медиа, 2009.
Справочник врача общей практики. Дж.Мёрта. М.: Практика, 1998.
Сборник практических навыков для врачей общей практики. Гадаев А., Ахмедов Х.С. Т., 2010.
Умумий амалиёт врачлар учун амалий куникмалар туплами Гадаев А.Г., Ахмедов Х.С., 2010. Т.
Терапевтический справочник Вашингтонского Под ред. М.Вудли М.: Практика, 2000.
Умумий амалиёт шифокори учун кулланма Ф.Г.Назиров, А.Г.Гадаев тахр. М.: ГЕОТАР-Медиа, 2007.
Внутренние болезни: учебник.- в 2-х т. (2 т.) Под ред. Мартынова и др. М.: ГЭОТАР - Медиа, 2005:
Диагностика болезней внутренних органов. Окороков А.Н..2005.
|
| |