nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Hazırlık: Ders 1: İnsan ve iletiŞİm karşınızdaki kişinin sözlerinden mi, hareketlerinden mi daha çok etkilenirsiniz? 2

3
2
DERS 1:
İNSAN VE İLETİŞİM
ÜNİTE 2 : İLETİŞİM
Hazırlık:
Ders 1: İNSAN VE İLETİŞİM
1.
Karşınızdaki kişinin sözlerinden mi, hareketlerinden mi daha çok etkilenirsiniz?
2.
Görsellerdeki yüz ifadeleri hangi duygu durumlarını yansıtıyor?
3.
İş ortamında ve ev ortamında kuracağınız iletişimde ne gibi farklılıklar olacağını
düşünüyorsunuz?
4.
Telefonunuz arızalandığında veya telefonunuzu kaybettiğinizde neler yaşarsınız?
5.
Uzun bir süre, hiçbir teknolojinin bulunmadığı bir ortamda, tek başınıza kaldığınızda
neler hissedersiniz?
Bu derste neler öğreneceğiz?
İletişim ile ilgili konularda ilginizi geçen metinleri anlayabilecek, iletişimin insan hayatındaki
yeri ve önemini öğreneceksiniz.
3
2
DERS 1:
İNSAN VE İLETİŞİM
ÜNİTE 2 : İLETİŞİM
Aşağıdaki metni okuyun, soruları metne göre yanıtlayın.
İLETİŞİM NEDİR?
İletişim; kişiler arasında duygu, düşünce, bilgi ve haber alışverişinin, akla gelebilecek her
türlü biçim ve yolla kişiden kişiye karşılıklı olarak aktarılmasıdır.
Her gün çok sayıda kişiyle değişik yollarla iletişim kuruyoruz. Sosyal bir varlık olan insan,
yaşamını sürdürebilmek için çevresiyle sürekli iletişim kurma ihtiyacı içindedir.
Tahmin
edeceğiniz gibi
insanın iletişim kurmadan, herhangi bir iletişim etkinliği içinde olmadan
yaşaması zor görünmektedir. İnsan yalnız başına belli bir yere kadar yaşayabilir. İnsanın
insan olarak kalabilmesi için öncelikle toplum içinde kendine yer edinmesi, başka insanlarla
iletişim kurması gerekmektedir. Çünkü duygularını paylaşamayan, içindekileri aktaramayan
insan bir süre sonra bunalarak hayatının anlamını da yitirecektir.
Canlılar içinde sadece insan; duygularını, düşüncelerini, bilgi birikimini kendinden sonraki
nesillere aktarabilmektedir.
Gördüğünüz gibi
insanın iletişim becerisi, toplumun
değişiminde ve gelişmesinde çok önemli bir rol oynamaktadır. İletişim, önceleri mağaralarda
bulunan sembolik çizimler aracılığı ile gerçekleştirilmiştir. Günümüzde ise televizyon
izleyerek, radyo dinleyerek, gazete okuyarak ve bilgisayar, internet, cep telefonu gibi iletişim
teknolojilerini kullanarak daha etkin bir iletişim gerçekleşmektedir. Hayatımızın büyük bir
bölümünü okumak, dinlemek, yazmak, konuşmak gibi faaliyetlere ayırarak geçirmekteyiz.
Yapılan araştırmalar da iletişimin, iş yaşamında ve günlük yaşamda zamanımızın büyük
bir kısmını aldığını ortaya koymaktadır. Aşağıdaki tabloda da
|
Muhammad Al-Xorazmiy nomida Toshkent Axborot texnologiyalari universiteti Mustaqil ish Mavzu: Elektromagnit maydon energiyasi va quvvati. Energiya balansi. Poytning teoremasi (15variant) Bajardi: Cho’liyev Isomiddin

|
Muhammad Al-Xorazmiy nomida Toshkent Axborot texnologiyalari universiteti Mustaqil ish Mavzu: Elektromagnit maydon energiyasi va quvvati. Energiya balansi. Poytning teoremasi (15variant) Bajardi: Cho’liyev Isomiddin
|
bet | 1/4 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 20,07 Kb. | | #134197 |
Bog'liq Muhammad Al-Xorazmiy nomida Toshkent Axborot texnologiyalari uni-fayllar.org
Muhammad Al-Xorazmiy nomida Toshkent Axborot texnologiyalari universiteti Mustaqil ish Mavzu: Elektromagnit maydon energiyasi va quvvati. Energiya balansi. Poytning teoremasi (15variant) Bajardi: Cho’liyev Isomiddin
Muhammad Al-Xorazmiy nomida Toshkent Axborot texnologiyalari universiteti
Mustaqil ish
Mavzu: Elektromagnit maydon energiyasi va quvvati. Energiya balansi. Poytning teoremasi (15variant)
Bajardi: Cho’liyev Isomiddin
Reja:
1.Elektr va magnit maydon energiyasi
2. Tebranish zanjiridagi elektromagnit maydonning energiyasi
3. Elektromagnit maydonning energiya oqimlari
5. Elektromagnit maydonning energiya balansi
6. Xulosa
5. Foydalanilgan adabiyot va manbaalar.
Elektr va magnit maydon energiyasi
Elektr va magnit maydonlar uchun ularning energiyasi maydon kuchining kvadratiga proportsionaldir. To'g'ri aytganda, "elektromagnit maydon energiyasi" atamasi unchalik to'g'ri emas. Buning o'rniga, fizikada odatda elektromagnit maydonning energiya zichligi (kosmosning ma'lum bir nuqtasida) tushunchasi qo'llaniladi. Maydonning umumiy energiyasi butun fazodagi energiya zichligining integraliga teng.
Elektromagnit maydonning energiya zichligi elektr va magnit maydonlarining energiya zichliklarining yig'indisidir.
SI tizimida:
Vakuumda (shuningdek, mikro maydonlarni ko'rib chiqishda materiyada):
Bu erda E - elektr maydon kuchi, B - magnit induksiya, D - elektr induksiya, H - magnit maydon kuchi, c - yorug'lik tezligi;
ε0 - elektr doimiysi, μ0 - magnit doimiysi. Ba'zan konstantalar ε0 va μ0 uchun - dielektrik o'tkazuvchanlik va vakuumning magnit o'tkazuvchanligi atamalari qo'llaniladi - bu juda achinarli va hozir deyarli ishlatilmaydi.
GHS tizimida:[1]
Tebranish zanjiridagi elektromagnit maydonning energiyasi
Tebranish zanjiridagi elektromagnit maydonning energiyasi:
Bu yerda:
U - zanjirdagi elektr kuchlanish,
C - kondansatkichning sig'imi,
I - joriy kuch,
L - Katushka yoki vitkaning oqim bilan induktivligi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Muhammad Al-Xorazmiy nomida Toshkent Axborot texnologiyalari universiteti Mustaqil ish Mavzu: Elektromagnit maydon energiyasi va quvvati. Energiya balansi. Poytning teoremasi (15variant) Bajardi: Cho’liyev Isomiddin
|
Reallik terapiyasi

|
Reallik terapiyasi
|
bet | 1/3 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 83,5 Kb. | | #119788 |
Bog'liq REALLIK TERAPIYASI.
REALLIK TERAPIYASI.
Reja:
1. Reallik terapiyasining asosiy holatlari va tamoyillari
2. Guruhiy konsultantning funksiyalari va roli
Psixoanaliz va bixeviorizmning ustunligi sharoitida "uchinchi kuch" sifatida paydo bo'lgan psixoterapiyadagi insonparvarlik yo'nalishi odamlarni yaxshi shaxs sifatida tushunishga, shaxsiy rivojlanishga, o'zini o'zi tan olishga, ijodkorlikka, mas'uliyatni qabul qilishga va odamlarning tajribasiga yordam beradi. hozirgi moment.
Karl Rojersga asoslangan terapiya, Jeykob Levi Morenoning psixodramasi, Frits Perlsning gestalt terapiyasi yoki Avraam Maslouning ekzistensial psixoterapiyasiga qo'shimcha ravishda, ushbu terapevtik aralashuvlar to'plami orasida biz kamroq ma'lum bo'lganlarini topamiz, masalan, Uilyam Glasser tomonidan ishlab chiqilgan reallik terapiyasi.
Tanlash nazariyasi
1970-yillarning oxirida Glasser o'zining inson xatti-harakati nazariyasini ishlab chiqdi va uni oxir-oqibat "Tanlash nazariyasi" deb nomladi. Uning ishi Uilyam T. Pauersning hissalariga asoslangan bo'lib, uning nuqtai nazari u bilan uchrashgandan keyin aniq belgilangan.
Glasserning tanlov nazariyasining asosiy g'oyasi shundaki, odamlarning o'zlarining shaxslararo munosabatlaridan noroziligi boshqalar ustidan hokimiyatga ega bo'lish va ularni o'zlari xohlagan narsani qilishga majburlash biologik ehtiyoji bilan bog'liq. Uning nazariy hissasining maqsadi odamlarga bir-birini hurmat qilishga yordam berish edi.
Tanlash nazariyasi ongimizda “sifat olami” mavjudligini ko‘rsatadi.U biz ideal deb hisoblagan munosabatlar, e’tiqod, mulk va hokazolar haqidagi shaxsiy tushunchalarimiz tasvirlaridan iborat. Bu Sifat olami hayot davomida voqelik tomonlarini ichkilashtirish natijasida rivojlanadi.
Glasserning aytishicha, biz doimo va ongsiz ravishda dunyo haqidagi tasavvurlarimizni Sifat dunyosini tashkil etuvchi Jungian arxetiplari kabi ideallashtirilgan tasvirlar bilan taqqoslaymiz. Har bir inson o'zining hayotiy tajribasi muvaffaqiyat namunasi deb hisoblagan narsaga mos kelishini ta'minlashga intiladi.
Glasserning tanlov nazariyasi ushbu muallif tomonidan tasvirlangan 10 ta aksioma bilan to'ldiriladi:
1. Biz boshqalarning xatti-harakatlarini emas, balki faqat o'z xatti-harakatlarimizni nazorat qila olamiz.
2. Biz faqat boshqa odamlarga ma'lumot bera olamiz.
. Barcha uzoq muddatli psixologik muammolar munosabatlar xarakteriga ega.
4. Muammoli munosabatlar doimo hozirgi hayotimizning bir qismidir.
5. Garchi o‘tmish hozirgi hayot tarzimizni belgilab bersa-da, biz faqat hozirgi va kelajak ehtiyojlarimizni qondira olamiz.
6. Bizning ehtiyojlarimizni qondirish uchun biz Sifat olamining tasvirlarini qondirishimiz kerak.
7. Biz qilayotgan hamma narsa xulq-atvordir.
8. "Umumiy xulq-atvor" to'rt komponentdan iborat: harakat, fikrlash, hissiyot va fiziologiya.
9. Biz faqat harakatlar va fikrlash ustidan bevosita nazoratga egamiz; ulardagi o'zgarish hissiyotlar va fiziologiyaning o'zgarishiga bilvosita ta'sir qiladi.
10. Umumiy xulq-atvor, uning aniqlash oson bo'lgan belgilariga ishora qiluvchi fe'llar bilan ko'rsatiladi.
|
| |
Referat aloqa tizimlari va axborot teoremasi

Referat aloqa tizimlari va axborot teoremasi
Download
417,45 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
13.01.2024
Hajmi
417,45 Kb.
#136348
Turi
Referat
Download
417,45 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Referat aloqa tizimlari va axborot teoremasi
Download
417,45 Kb.
Matnni ko'rish
Pedagogik texnologiyalar

ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ
http://www.newjournal.org/
Выпуск журнала № – 14
Часть–4_ Февраль–2023
6
2181-3187
TA'LIM MENEJMENTINI OʻQITISHDA FOYDALANILADIGAN
PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR
Xasanbayeva Zumrad Qahramon qizi,
Xasanbayeva Klara Qahramon qizi,
Xasanbayeva Shoira Rahmatulla qizi
Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat Pedagogika instituti
Annotatsiya:
Ta’lim menejmenti fanini o’qitish hozirgi davrda har qachongidan
ham muhim rivojlanish davriga kirdi. Chunki mustaqil O'zbekiston Respublikasining
kelajagi unda kamol topayotgan yosh avlod tarbiyasiga bog'liq. “Ta'lim to'g'risida”gi
Qonun Birinchi Prezidentimiz I.Karimov O'zbekiston Respublikasi Oliy majlisining I
- chaqiriq 2-sessiyasida “O'zbekiston siyosiy – ijtimoiy va iqtisodiy istiqbolining
asosiy tamoyillari” haqida qilgan ma'ruzasida pedagogik
tadqiqotlar oldiga muhim
talablar qo'ydi. “Zamonaviy yuksak texnologiyalarda ishlay oladigan, bozor
Qonunlariga mos yangicha fikrlay biladigan mutaxassislarni
tayyorlash hozirgi kun
vazifasi” ekanligi va buning uchun “Maktab-o'rta-oliy ta'lim, ilmiy – tadqiqot
institutlari shaklidagi ilmiy – ma'rifiy komplekslarni vujudga keltirish lozimligini
ta'kidladi.
Ta’lim menejmentini o’qitishda bir qator texnologiyalardan foydalaniladi.
Hamkorlikda o’qitish g’oyasi
turli mamlakatlardagi, jumladan, Amerikadagi
J.Xopkins Universiteti professori – R.Slavin (1990), Minnesot Universiteti professori
– R.Jonson, D.Jonson (1987), Koliforniya Universiteti professori – Sh.Sharon (1988),
tomonidan ishlab ishlab chiqilgan. Amerika olimlari
tomonidan ishlab chiqilgan
hamkorlikda o’qitish, asosan o’quvchilarda DTS va fan dasturida qayd etilgan bilim,
ko’nikma va malakalarni shakllantirish, Isroil va Yevropa olimlari tomonidan tavsiya
etilgan hamkorlikda o’qitish, yuqorida qayd etilganidek, ko’proq o’quvchilar
tomonidan o’quv materialini qayta ishlash loyihalash faoliyatini rivojlantirish, o’quv
bahsi va munozaralar o’tkazishni nazarda tutadi. Mazkur g’oyalar bir-birini to’ldiradi,
didaktik jihatdan boyitadi va bir-birini taqozo etadi. Hamkorlikda o’qitish g’oyasi
didaktikada 1970 yillarda paydo bo’lgan. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk
Britaniya, Kanada, Germaniya,
Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya,
Isroil
mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan.
Hamkorlikda o’qitishning asosiy g’oyasi – o’quv topshiriqlarini nafaqat
birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o’qishni o’rganishdir. Hamkorlikda o’qitish har
bir o’quvchini kundalik qizg’in aqliy mehnatga, ijodiy
va mustaqil fikr yuritishga
o’rgatish, shaxs sifatida onglilik, mustaqillikni tarbiyalash, har bir o’quvchida shaxsiy
O‘zbekistonda yashovchi yevropalik yahudiylar etnik guruhi yana qanday nom bilan ataladi?

|
O‘zbekistonda yashovchi yevropalik yahudiylar etnik guruhi yana qanday nom bilan ataladi?
|
bet | 3/14 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 60,19 Kb. | | #251324 |
Bog'liq Dinshunoslik yakuniy nazorat testlari23.O‘zbekistonda yashovchi yevropalik yahudiylar etnik guruhi yana qanday nom bilan ataladi?
A) ashkenazi B) saduqiy C) sefard D) farziy
24. “O‘zbekiston Respublikasida qonunda belgilangan tartibda faoliyat ko‘rsatayotgan barcha diniy tashkilotlar faoliyatining erkinligi kafolatlanadi. Davlat konfessiyalarning tinch-totuv yashashiga kafil bo‘ladi” - Konstitutsiyamizning nechanchi moddasi 2-3-qismlar bilan to‘ldirilishi “O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasiga o‘zgartish va qo‘shimchalar kiritish to‘g‘risida”gi Konstitutsiyaviy qonun loyihasida keltirilgan?
A) 18-modda B) 31-modda C) 57-modda D) 61-modda
25. Ekstremistlar ilgari surayotgan “O‘zi yashab turgan yurtni tark etib, boshqa yurtga ko‘chib ketish” g‘oyasi nima deb ataladi?
A) “takfir” B) “bay’at” C) “hijrat” D) “bid’at”
Sana: __________ variant ___- bosqich_____ guruh talabasi _____________________
____________________________fanidan __________ nazorat ishi test savollariga yozgan javoblari
|
| |
Yoshlarda axborot hamda mafkuraviy tahdidlarga qarshi immunitetni shakillantirish

JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS
http://www.newjournal.org/
Volume–17_Issue-4_November_2022
111
YOSHLARDA AXBOROT HAMDA MAFKURAVIY TAHDIDLARGA
QARSHI IMMUNITETNI SHAKILLANTIRISH
Umarov Ismoiljon Olimjonovich
Fag‘ona davlat unversiteti harbiy ta’lim fakulteti o‘qituvchisi
rezervdagi podpolkovnik
Ergashov Sherzodbek Rahmatali o‘g‘li
Jo‘rayev Sardorbek Nurali o‘g‘li
Ismoilov Samandar Ikromjon o‘g‘li
Fag‘ona davlat unversiteti harbiy ta’lim fakulteti
2-bosqich kursantlari
Annotatsiya:
Xalqimizni turli g'oyaviy va mafkuraviy tahdidlardan asrash,
jamiyatda mafkuraviy immuniet hosil qilish uchun uni, avvalo, taraqqiyot qonunlarini
chuqur aks ettiradigan sog'lom, insonparvar g'oya va mafkura bilan qurollantirish
kerak. O'zligimizni, odob – axloqimizni, merosimiz,
qadriyatlarimiz va milliy
ruhimizni zararli g'oyalar va mafkuralar ta'siridan avaylab-asrash, ularga qarshi
fuqarolarimiz va yoshlarimiz qalbida mafkuraviy immunitetni shakllantirish orqaligina
milatni mafkurasini asrash va yanada yuksaltirishimiz mumkin.
Kalit so'zlar:
mafkuraviy immunitet, aqidaparast oqimlar, ommaviy madaniyat,
korrupsiya,
jinoyatchilik, mafkuraviy tahdid, diniy ekstremizm,
fundamentalizm,
millatchilik, missianerlik, mafkuraviy bo'shliq, so'z erkinligi.
Kirish qism:
Axborot xurujlariga qarshi mafkuraviy immunitetni shakllantirish
– davr talabi.
Bugungi tahlikali zamonda, globallashuv davrida, ayniqsa, g‘oyalar
kurashi
keskin tus olgan paytda asosli, hayotiy, samarali targ‘ibot va tashviqot xalqni
ishontiradi, ruhlantiradi, ulug‘ va qutlug‘ maqsadlar sari ilhomlantiradi.
Prezidentimiz ta’kidlaganidek: “bugungi tez o‘zgarayotgan
dunyo insoniyat
oldida, yoshlar oldida yangi-yangi, buyuk imkoniyatlar ochmoqda. Shu bilan birga,
ularni ilgari ko‘rilmagan turli yovuz xavf – xatarlarga ham duchor qilmoqda.
G‘arazli
kuchlar sodda, g‘o‘r bolalarni o‘z ota – onasiga, o‘z yurtiga qarshi
qayrab, ularning hayotiga, umriga zomin bo‘lmoqda.
Bunday keskin va tahlikali
sharoitda biz ota- onalar, ustoz-murabbiylar, jamoatchilik, mahalla-ko‘y bu masalada
hushyorlik va ogohlikni yanada oshirishimiz kerak. “Bolalarimizni birovlarning
qo‘liga berib qo‘ymasdan, ularni o‘zimiz tarbiyalashimiz lozim”.
So‘nggi yillarda aqidaparast oqimlar yoshlar ichidagi faoliyatini mehnat
migrantlarini ta’sir
doirasiga olish, diniy ekstremistik mazmundagi materiallarni
elektron ko‘rinishda tarqatish, “Internet” orqali targ‘ibot o‘tkazish, yashirin “Hujralar”
11 - 1-variant Quyidagi qaysi qatorda dinshunoslik sohasi keltirilmagan?

|
1-variant Quyidagi qaysi qatorda dinshunoslik sohasi keltirilmagan?
|
bet | 4/14 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 60,19 Kb. | | #251324 |
Bog'liq Dinshunoslik yakuniy nazorat testlari10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
J
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
T
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
______________ ______________________ _____________________
To’gri javob noto’g’ri javob baho
“Tasdiqlayman”
Ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi
mudiri_______ PhD. T.Xoliyarov
«_____»____________ 2024-yil
Dinshunoslik fanidan yakuniy nazorat testlari
2-variant
1. Quyidagi qaysi qatorda dinshunoslik sohasi keltirilgan?
A) Din etnografiyasi B) Din pedagogikasi C) Din falsafasi D) Din lingvistikasi
2. Dinning ma’lum bir g‘oyalar, qadriyatlar, yo‘l-yo‘riqlar, stereotip qoliplar, fikrlar, an’analar, rusumlar, institutlar orqali individ, guruh va jamoalarning faoliyati, munosabatlari, ongi va axloqini boshqarishdan iborat funksiyasini aniqlang.
A) kompensatorlik B) kommunikativlik C) regulyativlik D) legitimlashtirish
3. Vijdon erkinligi belgilangan Konstitutsiyamizning moddasini aniqlang.
A) 28-modda B) 29-modda C) 30-modda D) 31-modda
4. Insonning hayvon va o‘simliklar bilan qon-qarindoshligi haqidagi ishonch qaysi ibtidoiy diniy tasavvurga xos?
A) Animizm B) Totemizm C) Shomonizm D) Fetishizm
5. Quyidagi qaysi din missionerlari “Dxarma Bhanaks” deb nomlangan?
A) buddaviylik B) Iyegova shohidlari C) Krishnachilik D) Adventistlar
6. Muhammad alayhis-salomning onasi Omina nima deb nomlangan joyda vafot etadi?
A) Abvo B) Yasrib (Madina) C) Busra D) 6 Xudaybiya
7. Quyidagi qaysi davlatda eng kam musulmonlar jamoasi yashaydi?
A) Efiopiyada B) Maldiv orollarida C) Birlashgan Arab Amirliklarida D) Bahraynda
8. Zardushtiylik dinining vataniga qaysi hududlar kiradi?
A) Markaziy Osiyo va Eron B) Afrika va Lotin Amerikasi
C) Hindiston va Xitoy D) Misr va Vizantiya?
9. “… dunyoviylik – bu dahriylik degani emas” – fikrining muallifini aniqlang.
A) Sh.M.Mirziyoyev B) Mahatma Gandi C) I.A.Karimov D) Albert Eynshteyn
10. Turkiy xalqlar, oltoy xalqlari va moʻgʻullarning qadimgi dinini aniqlang.
A) Moniychilik B) Zardo‘shtiylik C) Tangrichilik D) Mazdakiylik
11. Avestoda keltirilgan axloq triadasini aniqlang.
A) Ezgu fikr-Gumata B) Ezgu so‘z-Gukta C) Ezgu amal Gvarshta D) Barcha javoblar to‘g‘ri
12. Shaxsda din tuyg‘usi va hissining qanday kelib chiqqanligini o’rganuvchi ilm sohasi nima deyiladi?
A) Din fenomenologiyasi B) Din sotsiologiyasi C) Din falsafasi D) Din psixologiyasi
13. Xalifa Alini o‘ldirgan Abdurahmon Ibn Muljam quyidagi qaysi g‘oyaviy-siyosiy oqimkdan edi?
A) murjiylar B) sunniylar C) xorijiylar D) shialar
14. Quyidagi qaysi temperament egalari terrorchilik aktlarini sodir etishga eng kam moyil bo‘ladi?
A) Melonxoliklar B) Sangviniklar C) Xoleriklar D) Flegmatik
15. O’zbekistonda “Ekstremizmga qarshi kurash to’g’risida”gi qonun qabul qilinganidan necha yil o’tib amaldagi “Vijdon erkinligi va dininy tashkilotlar to‘g‘risida”gi qonun qabul qilindi?
A) 3 yil B) 4 yil C) 5 yil D) 6 yil
|
| |
Avestoda keltirilgan axloq triadasini aniqlang

|
Avestoda keltirilgan axloq triadasini aniqlang
|
bet | 2/14 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 60,19 Kb. | | #251324 |
Bog'liq Dinshunoslik yakuniy nazorat testlari11. Avestoda keltirilgan axloq triadasini aniqlang.
A) Ezgu fikr-Gumata B) Ezgu so‘z-Gukta C) Ezgu amal Gvarshta D) Barcha javoblar to‘g‘ri
12. Dinning ko’zga ko’rinuvchi, tashqarida aks etuvchi jihatlarini o’rganuvchi ilm sohasi nima deyiladi?
A) Din fenomenologiyasi B) Din sotsiologiyasi C) Din falsafasi D) Din psixologiyasi
13. Islom dinining irjo’ – Alloh hukmiga qoldirishni yoqlovchi oqimi nima deb atalgan?
A) murjiylar B) sunniylar C) xorijiylar D) shialar
14. “Sunniylikda nechta fiqhiy mazhablar bor?
A) 2 ta B) 3 ta C) 4 ta D) 5 ta
15. O’zbekistonda “Terrorizmga qarshi kurash to’g’risidagi” qonun qabul qilinganidan necha yil o’tib “Ekstremizmga qarshi kurash to’g’risida”gi qonun qabul qilindi?
A) 17 yil B) 18 yil C) 19 yil D) 20 yil
16. Shumerlarning oliy osmon xudosini aniqlang.
A) Shamash B) Chenli C) Tyan D) Dingir
17. Isno’ashariya imomlarining soni nechta?
A) 10 nafar B) 11 nafar C) 12 nafar D) 14 nafar
18. Zardo‘shtiylik ta’limotidagi tushunchalarni moslang.
1) dujvarshta 2) dujmata 3) dujuxta
a) yovuz amal b) yovuz so‘z c) yovuz fikr
A) 1-b; 2-a; 3-c. B) 1-b; 2-c; 3-a. C) 1-c; 2-a; 3-b. D) 1-a; 2-c; 3-b.
19. Lotinchadan “yuborish”, “vazifa topshirish” degan ma‘nolarni anglatuvchi so‘z?
A) missionerlik B) proteksionizm C) prozelitizm D) ekstremizm
20. Quyidagi qaysi qatorda rasul payg‘ambar keltirilmagan?
A) Muhammad (s.a.v.) B) Ismoil C) Muso D) Iso
21. Dinning kelib chiqishi tabiat hodisalarining insonga bergan dahshatidan kelib chiqqan va u “naturalizm” deyiladi- ushbu dinning kelib chiqishi haqidagi ta’rif kimga tegishli?
A) Charlz Darvin B) Maks Myuller C) Zigmund Freyd D) Gerbert Spenser
22. Qur’oni karimning nomlaridan biri bo‘lgan “Furqon” so‘zining lug‘aviy ma’nosini aniqlang.
A) o‘qish B) haq bilan botilni ajratuvchi C) Allohning so‘zi D) farqlovchi
|
| |
S
  
1 - 1-variant Quyidagi qaysi qatorda dinshunoslik sohasi keltirilmagan?

|
1-variant Quyidagi qaysi qatorda dinshunoslik sohasi keltirilmagan?
|
bet | 6/14 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 60,19 Kb. | | #251324 |
Bog'liq Dinshunoslik yakuniy nazorat testlariS
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
J
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
T
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
______________ ______________________ _____________________
To’gri javob noto’g’ri javob baho
“Tasdiqlayman”
Ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi
mudiri_______ PhD. T.Xoliyarov
«_____»____________ 2024-yil
Dinshunoslik fanidan yakuniy nazorat testlari
3-variant
1. Qur’oni karimning eng birinchi nozil bo‘lgan surasi qaysi suraning boshidagi besh oyat hisoblanadi?
A) “Fotiha” B) “Baqara” C) “Alaq” D) “Oli Imron”
2. Vahhobiylikning asoschisi kim?
A) Muhammad ibn Vahhob B) Ahmad ibn Taymiya
C) Abdulloh ibn Sayfo D) Muhammad ibn Solih
3. Musulmonni kofirlikda ayblash nima deyiladi?
A) takfir B) muhojid C) mushrik D) salaf
4. Quyidagi qaysi temperament egalari terrorchilik aktlarini sodir etishga eng ko‘p moyil bo‘ladi?
A) Melonxoliklar B) Sangviniklar C) Xoleriklar D) Flegmatiklar
5. O‘zbekiston Respublikasida nechta diniy konfessiya mavjud?
A) 13 ta B) 14 ta C) 15 ta D) 16 ta
6. Islom dinining sunniylik, shia va xorijiylarga ajralishi quyidagi qaysi bo’linish turiga kiradi?
A) aqidaviy B) iqtisodiy C) fiqhiy D) siyosiy
7. Konfessiya so‘zining ma’nosini aniqlang.
A) yo‘nalish B) e’tiqod qilish C) mazhab D) ibodat qilish
8. Xorijiylar yana qanday nom bilan atalganligini aniqlang.
A) “Xavojir” (qarshi chiquvchi) B) “Haruriya” (ilk to‘plangan Harura qishlog‘i nomidan)
C) “Sarbador” (jonlarini Alloh yo‘lida tikkan kishilar) D) “Mushabbiha” (“o‘xshatuvchilar”)
9. Ekstremizm so’zi qaysi tildan olingan?
A) lotincha B) yunoncha C) inglizch D) fransuzcha
10. Tangrichilik e’tiqodiga ko‘ra erkak jinsidagi o‘lim sababchisi va makoni Yer ostida bo‘lgan ma’budni aniqlang.
A) Tangri B) Umay C) Erlik D) Drudj
11. Quyidagi qaysi qatorda ekstremizmning namoyon bo‘lishiga ko‘ra turi keltirilmagan?
A) mintaqaviy B) hududiy C) xalqaro D) diniy
12. Shaxsda din tuyg‘usi va hissining qanday kelib chiqqanligini o’rganuvchi ilm sohasi nima deyiladi?
A) Din fenomenologiyasi B) Din sotsiologiyasi C) Din falsafasi D) Din psixologiyasi
13. Xalifa Alini o‘ldirgan Abdurahmon Ibn Muljam quyidagi qaysi g‘oyaviy-siyosiy oqimkdan edi?
A) murjiylar B) sunniylar C) xorijiylar D) shialar
|
| |
S
  
1 - 1-variant Quyidagi qaysi qatorda dinshunoslik sohasi keltirilmagan?

1-variant Quyidagi qaysi qatorda dinshunoslik sohasi keltirilmagan?
Download
60,19 Kb.
bet
14/14
Sana
23.05.2024
Hajmi
60,19 Kb.
#251324
1
...
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Bog'liq
Dinshunoslik yakuniy nazorat testlari
S
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
J
T
______________ ______________________ _____________________
To’gri javob noto’g’ri javob baho
Download
60,19 Kb.
1
...
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Download
60,19 Kb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
1-variant Quyidagi qaysi qatorda dinshunoslik sohasi keltirilmagan?
Download
60,19 Kb.
3-Variant Qaysi qiymatda kenglik mavjud emas

|
3-Variant Qaysi qiymatda kenglik mavjud emas
|
bet | 1/8 | Sana | 14.07.2024 | Hajmi | 25,94 Kb. | | #267573 |
Bog'liq 3-Variant
O‘zbekiston tuman 2-son kasb-hunar maktabida 2023-2024 o‘quv yilida
“Qurilish ishlari ishchisi” kasbi 4-2023 guruh o’quvchilari uchun
G’isht teruvchi kvalifikatsiyasidan
Davlat attestatsiya imtihon test savollari
3-Variant
1. Qaysi qiymatda kenglik mavjud emas:
A. 0o
B. 90o
C. 45o
D. 95o
2. 1:2000 masshtabda chiziq uzunligi 30 mm ni tashkil etsa, 1:1000 masshtabda qanchani tashkil etadi?
A. 30 mm
B. 10 mm
C. 90 mm
D. 60 mm
3. 2060 va 1210 ko'rsatkichlarii ipli masofa o'lchagichdan olingan, keyin reykadan nivelirgacha bo'lgan masofa:
A. 8,50 m
B. 850 m
C. 16,35 m
D. 85 m
4. Orderlar qanday qismlardan iborat bo’lgan.
A. kalonna ,poydevor,friz
B. ustun,karniz,poy ustun,friz
C. friz,kalonna,poy ustun
D. Kapitel,ustun tanasi,poy ustun,karniz.
5.Binolar olovbardoshlik bo’yicha nechta darajaga bo’linadi
A. 3 darajaga
B. 4 darajaga
C. 5 darajaga
D. 6 darajaga
6. Teodolitning limb va alidadasi quyidagilar uchun mo'ljallangan
A. uzoqdagi ob'ektlarni ko'rish uchun
B. qurilma qismlarini yoki o'qlarini gorizontal yoki vertikal holatga keltirish
C. burchak o’lchash sanog’ini olish
D. teodolit a'zosining bo'linmalarini sanash uchun
7. Chiziqning plandagi uzunligi 20,0 mm va uning joydagi gorizontal xolatdagi uzunligi 500 m ga teng. Plan masshtabini aniqlansin:
A. 1:25
B. 1:50000
C. 1:10000
D. 1:25000
8. Arxitektura so’zining ma’nosi qaysi variantda to’g’ri ko’rsatilgan.
A. Musavvir
B. Bosh quruvchi
C. Me’mor
D. chizmakash
9. Radiodalnomer yordamida masofa o'lchash:
A. radio orqali aniq vaqt signallarini qabul qilishda
B. sun'iy yo'ldosh orqali kuzatish
C. sun'iy yo'ldosh orqali kuzatish
D. radio diapazonining elektromagnit to'lqinlaridan foydalanish
|
| |
O’zbekiston Respublikasida diniy ekstremizm va terrorizm xavfini oldini

nozik tuyg‘usi dindan foydalanishga urinmoqda. Ayniqsa, 1999 yilning 16 fevralida
Toshkent shahrida terroristlar tomonidan uyushtirilgan
portlashlardan keyin
terrorizm muammosi O‘zbekistondagi ijtimoiy-siyosiy hayotga tahdid soluvchi
asosiy xavf-xatarlardan biriga aylandi.
Mustaqil davlatimiz qonunchiligida terrorizmga
qarshi kurashning asosiy
tamoyillari (qonuniylik, inson huquqlari, erkinliklari
va qonuniy manfaatlari
ustuvorligi, jazoning muqarrarligi) bir qator normativ-huquqiy hujjatlarda o‘z
ifodasini topgan bo‘lib, ularning asosiylari quyidagilardir:
1.
O‘zbekiston Respublikasining «Terrorizmga qarshi kurash to‘g‘risida»gi
qonuni (2000 yil 15 dekabr);
2.
O‘zbekiston Respublikasi Jinoyat kodeksi (1994 yil 22 sentyabr);
3.
O‘zbekiston Respublikasining «Jinoyat, Jinoyat-protsessual kodeksi va
Ma’muriy javobgarlik to‘g‘risidagi kodeksiga o‘zgartish va qo‘shimchalar kiritish
to‘g‘risida»gi Qonuni (2001 yil 29 avgust);
Lotinchadan “yuborish”, “vazifa topshirish” degan ma‘nolarni anglatuvchi so‘z?

|
Lotinchadan “yuborish”, “vazifa topshirish” degan ma‘nolarni anglatuvchi so‘z?
|
bet | 9/14 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 60,19 Kb. | | #251324 |
Bog'liq Dinshunoslik yakuniy nazorat testlari19. Lotinchadan “yuborish”, “vazifa topshirish” degan ma‘nolarni anglatuvchi so‘z?
A) missionerlik B) proteksionizm C) prozelitizm D) ekstremizm
20. Quyidagi qaysi qatorda rasul payg‘ambar keltirilmagan?
A) Muhammad (s.a.v.) B) Ismoil C) Muso D) Iso
21. Dinning kelib chiqishi tabiat hodisalarining insonga bergan dahshatidan kelib chiqqan va u “naturalizm” deyiladi- ushbu dinning kelib chiqishi haqidagi ta’rif kimga tegishli?
A) Charlz Darvin B) Maks Myuller C) Zigmund Freyd D) Gerbert Spenser
22. Qur’oni karimning nomlaridan biri bo‘lgan “Furqon” so‘zining lug‘aviy ma’nosini aniqlang.
A) o‘qish B) haq bilan botilni ajratuvchi C) Allohning so‘zi D) farqlovchi
23.O‘zbekistonda yashovchi yevropalik yahudiylar etnik guruhi yana qanday nom bilan ataladi?
A) ashkenazi B) saduqiy C) sefard D) farziy
24. “O‘zbekiston Respublikasida qonunda belgilangan tartibda faoliyat ko‘rsatayotgan barcha diniy tashkilotlar faoliyatining erkinligi kafolatlanadi. Davlat konfessiyalarning tinch-totuv yashashiga kafil bo‘ladi” - Konstitutsiyamizning nechanchi moddasi 2-3-qismlar bilan to‘ldirilishi “O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasiga o‘zgartish va qo‘shimchalar kiritish to‘g‘risida”gi Konstitutsiyaviy qonun loyihasida keltirilgan?
A) 18-modda B) 31-modda C) 57-modda D) 61-modda
25. Ekstremistlar ilgari surayotgan “O‘zi yashab turgan yurtni tark etib, boshqa yurtga ko‘chib ketish” g‘oyasi nima deb ataladi?
A) “takfir” B) “bay’at” C) “hijrat” D) “bid’at”
Sana: __________ variant ___- bosqich_____ guruh talabasi _____________________
____________________________fanidan __________ nazorat ishi test savollariga yozgan javoblari
|
| |
Informatikadan test savolari. Ta'lim-tarbiya jarayonida axborot texnologiyalaridan qanday shakllarda foydalanish mumkin?

INFORMATIKADAN TEST SAVOLARI.
1.Ta'lim-tarbiya jarayonida axborot texnologiyalaridan qanday shakllarda foydalanish mumkin?
a) muayyan predmetlarni o'qitishda kompyuter darslari;
b) kompyuter darslari ko'rgazmali material sifatida;
c) talabalarning ilmiy izlanishlarini tashkillashtirishda;
d) talabalarning bo'sh vaqtlarini to'g'ri tashkil qilishda;
e) barcha javoblar to'g'ri.
2. Axborot texnologiyasi - bu
a) Obyekt jarayon yoki hodisaning holati haqida sifat axboroti olish uchun ma'lumotlar yig'ish, qayta ishlash va uzatish vosita va uslublari jamlanmasidan foydalanadigan jarayon;
b) yangi bilimlarni ishlab chiqish uchun texnologiyalar, uslublar, texnik vositalarni ishlab chiqish bilan bog'liq axborot sanoati;
c) telekommunikatsiyalarning barcha turli, axborot sanoatini eng muhim tarkibiy qismi;
d) kompyuter tarmoqlari va zamonaviy texnik aloqa vositalari negizida ma'lumotlarni masofadan uzatishdir;
e) istalgan turar joyning turli elektron uskunalar va kompyuterlashgan moslamalar bilan jihozlanishi.
|
1-mavzu. Dinshunoslik faniga kirish. Dinning mohiyati, tuzilishi vа funksiyalаri reja - bet 48

- Yoshlarning bo‘sh vaqtlarini ijtimoiy tarmoqlarda o‘tirish bilan o‘tkazishi
xatodir. Chunki, hech narsa jonli, haqiqiy va real muloqotlar o‘rnini bosa
olmaydi;
- Internetdan foydalanuvchilar shaxsiy ma’lumotlarini turli ijtimoiy tarmoqlar,
bloglarga, elektron pochtalarga kiritishlari, g‘arazli maqsaddagi kishilarga ayni
muddao bo‘lib xizmat qiladi;
- «o‘rgimchak to‘ri»da aqidaparastlikni targ‘ib qiluvchi saytlar tobora ko‘payib
bormoqda. Bunday tahlikali zamonda yoshlarga faqat «uz» domenidagi
saytlardan foydalanish tavsiya qilinadi;
- Har qanday xabarni boshqalarga tarqatish kerak deyilsa, tarqatavermaslik
lozim. Ba’zan islomiy iboralar aralashgan maktub keladi. Unda bu xatni shu
kechaning o‘zida, bir necha kishiga tarqatishingiz kerak. Shunday qilsangiz
undoq bo‘ladi. Qilmasangiz oqibati yomon bo‘lishi aytiladi. Aslida bu
narsalarning bari yolg‘on hisoblanadi.
Darhaqiqat, islom dini ko‘rsatmalarida ham naql qilingan biror xabarga
ishonishdan avval uni tekshirib, aniqlab olish talab etiladi. Jumladan, Qur’oni
karimda Shunday deyiladi
: «Ey, mo‘minlar! Agar sizlarga biror fosiq kimsa xabar keltirsa, sizlar (haqiqiy ahvolni)
bilmagan holingizda biror qavmga aziyat
etkazib qo‘yib, (keyin)
qilgan ishlaringizga pushaymon bo‘lmasligingiz uchun (u xabarni)
aniqlab (tekshirib)
ko‘ringiz!» (Hujurot, 6). Bu haqida Qur’oni karimning yana bir oyatida insonlar uchun muhim
ko‘rsatma kelgan bo‘lib, unda ham turli vositalar orqali olinayotgan xabar va
ma’lumotlarga ko‘r-ko‘rona ergashishdan qaytariladi: «(Ey, inson!)
O‘zing (aniq)
Zanjir qismi uchun Om qonuni - Referat mavzu: Elektr zanjirning kompleks uzatish funksiyasini hisoblash. Reja: Elektr...

|
Referat mavzu: Elektr zanjirning kompleks uzatish funksiyasini hisoblash. Reja: Elektr toki Qarshilik
|
bet | 4/10 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 0,84 Mb. | | #133787 | Turi | Referat |
Bog'liq Referat mavzu Elektr zanjirning kompleks uzatish funksiyasini hZanjir qismi uchun Om qonuni:
Zanjir qismida tok kuchi kuchlanishga to‘g‘ri proporsional va qarshiligiga teskari proporsional:
bunda: U- kuchlanish; R- qarshilik; I- tok kuchi.
Kuchlanish zanjir qismida butunlay sarf qilinidi. SHuning uchun bu kuchlanishni zanjir qismiddagi kuchlanishning tushishi deyiladi.
Ish, energiya va quvvat
Istemolchidagi zaryadlarni ko‘chirishda bajarilgan ish quyidagicha topiladi:
A=E·I·t
(III.5) tenglamadan foydalanib:
A=I·t(U0+U)=U0·I·t+U· I·t=W0+W
Ekanligini topamiz. Bunda: W0= U0·I·t - manbada issiqlikka aylanadigan energiya.
W = U· I·t
Tashqi zanjirda sarf qilinadigan energiya.
Ishning bajarilishi tezligi quvvat deyiladi.
- manbaning quvvati.
- iste’molchining quvvati.
- isrof bo‘lgan quvvat.
Qarshiliklarni ketma-ket ulash.
Agar bitta qarshilikning (iste’molchining) oxirgi qismi ikkinchi qarshilikning (iste’molchining) bosh qismasi bilan, ikkinchi qarshilikning (iste’molchining) oxirgi qismasi uchinchi qarshilikning (iste’molchining) bosh qismasi bilan va hakazo ulansa, bunday ulanishga ketma-ket ulanish deyiladi (4.4 - rasm). U holda hamma qarshiliklar (iste’molchilar) orqali bir xil tok o‘tadi, chunki zanjirning birorta nuqtasida zaryadlar yig‘ilmaydi. Om qonuni bo‘yicha qarshiliklardagi kuchlanishlar:
4.7 - rasm. Rezistorlarni ketma-ket ulash.
U1=I·R1, U2=I·R2, U3=I·R3.
Tok kuchi zanjirning barcha qismlarida bir xil bo‘lgani uchun,
Qarshiliklardagi kuchlanishlarni ularning qisqichlaridagi potensiallar ayirmasi bilan ifodalash mumkin:
U1=φA- φB
U2=φB - φS
|
| |
ELEKTR O`LCHOV ASBOBLARI VA ELEKTR O`LCHASHlar fanidan testlar

|
ELEKTR O`LCHOV ASBOBLARI VA ELEKTR O`LCHASHlar fanidan testlar
|
bet | 8/10 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 0,84 Mb. | | #133787 | Turi | Referat |
Bog'liq Referat mavzu Elektr zanjirning kompleks uzatish funksiyasini hELEKTR O`LCHOV ASBOBLARI VA ELEKTR O`LCHASHlar fanidan testlar
Analog o`lchov asbobi deb qanday asbobga aytiladi?
Taqqoslash orqali amalga oshiriladigan o`lchov asbobiga aytiladi
Ko`rsatishi O`lchanilayotgan kattalikning o`zgarishini uzluksiz funksiyasi bo`ladigan asboblar
Solishtirish orqali aniqlanuvchi asboblarga aytiladi
TOk kuchni aniqlaydigan asbob
Om qonuni formulasini toping?
U=R*I
N=P*t
S= V*T
Z= Rl+ Rc
5.Tokning nechta turi mavjud?
6
4
2
3
6. Bir fazali elektr hisoblagich qancha kuchlanish bilan ishlaydi?
A) 400 B)200 C) 300 D)220
7. Elektron o`lchov asboblari Qanday tokda ishlaydi?
A) O`zgaruvchan B) Ozgarmas C) Aralash D) Tokni o`lchamaydi
8. Analog o`lchash asbobi nechta guruhga bo`linadi ?
A) 5 B) 4 C)3 D)2
9.Kondensatorli zanjirda elektr energiya qanday energiyaga aylanadi?
A) Magnit maydon energiya B) Issiqlik energiya C) Elektr maydon energiya D) Mexanik energiya
10.
Mavzular bo’yicha video-roliklarni ko’rib chiqish va taxlil qilish yangi ma’lumotlar olish.
1. https://www.youtube.com/watch?v=y2iyuryrmwA
“Elektr sxemalarini qanday o'qish kerak?1-Son Nazariya va misollar “
2. https://www.youtube.com/watch?v=xCxPQJxwef0&t=25s Elektr sxemalarini qanday o'qish kerak? 2-son.10 REAL sxemalar. Keling, tushunamiz, tushuntiramiz. 3. https://www.youtube.com/watch?v=9IKzf6Medww&list=PL8uwGGI-Cxq7_82j2kLih6bspk4DkOMec . 1-dars. ELEKTR ENERGIYA nima? 4. https://www.youtube.com/watch?v=uDQwKtkXV-0. Qarshilik, rezistorlar va Om qonuni. Eng aniq tushuntirish!
|
| |
Quyidagi qaysi temperament egalari terrorchilik aktlarini sodir etishga eng kam moyil bo‘ladi?

|
Quyidagi qaysi temperament egalari terrorchilik aktlarini sodir etishga eng kam moyil bo‘ladi?
|
bet | 7/14 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 60,19 Kb. | | #251324 |
Bog'liq Dinshunoslik yakuniy nazorat testlari14. Quyidagi qaysi temperament egalari terrorchilik aktlarini sodir etishga eng kam moyil bo‘ladi?
A) Melonxoliklar B) Sangviniklar C) Xoleriklar D) Flegmatik
15. O’zbekistonda “Ekstremizmga qarshi kurash to’g’risida”gi qonun qabul qilinganidan necha yil o’tib amaldagi “Vijdon erkinligi va dininy tashkilotlar to‘g‘risida”gi qonun qabul qilindi?
A) 3 yil B) 4 yil C) 5 yil D) 6 yil
16. Zardo‘shtiylikda Mehrjon (Hosil bayrami) yilning qaysi sanasida nishonlangan?
A) 22-sentabrda B) 23-sentabrda C) 24-sentabrda D) 21-sentabrda
17. Shialikdagi imomiylar oqimining hali o‘lmagan 12-imomi kim?
A) Muso al-Kozim B) Muhammad Mahdiy C) Ja’far as-Sodiq D) Ismoil
18. Quyidagi ilohiy kitoblar va ularning qaysi payg‘ambarlarga berilganligini moslang.
1) “Zabur” 2) “Injil” 3) “Sahifalar” 4) “Tavrot”
a) Iso payg‘ambar b) Muso payg‘ambar c) Ibrohim payg‘ambar d) Dovud payg‘ambar
A) 1-d; 2-a; 3-c; 4-b. B) 1-c; 2-a; 3-d; 4-b. C) 1-b; 2-a; 3-c; 4-d. D) 1-c; 2-a; 3-b; 4-d.
19. Fransuzchadan “ibodat” degan ma‘noni anglatuvchi so‘z?
A) missionerlik B) fanatizm C) prozelitizm D) ekstremizm
20. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining nechanchi moddasida: “Davlat va jamiyat yetim bolalarni va ota-onalarining vasiyligidan mahrum bo‘lgan bolalarni boqish, tarbiyalash va o‘qitishni ta’minlaydi”, - deb belgilangan?
A) 61-moddasida B) 62-moddasida C) 63-moddasida D) 64-moddasida
21.Olimlar muayyan e’tiqod din deb atalishi uchun nechta asosiy xususiyatga ega bolishi lozimligini ta’kidlaydilar?
A) beshta B) to‘rtta C) uchta D) ikkita
22. Kim o‘zini avvalgi dinlarning “to‘g‘rilovchi payg‘ambari” deb e’lon qilgan?
A) Moniy B) Zardo‘sht C) Mazdak D) Iso
23. O‘zbekstonda boshqa konfessiyalardan alohida faoliyat olib borsada, “diniy konfessiya” maqomiga ega bo‘lmagan diniy tashkilotni aniqlang.
A) “Arman-apostol cherkovi” B) “Novoapostol cherkovi” C) “Krishnani anglash jamiyati” D) “O‘zbekiston Bibliya kitob jamiyati”
|
| |
Referati Mavzu: Mobil aloqa tarmoqlarning xafvsizligi Qabul qildi: Xalilov. M

Referati Mavzu: Mobil aloqa tarmoqlarning xafvsizligi Qabul qildi: Xalilov. M
Download
229,24 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/5
Sana
14.01.2024
Hajmi
229,24 Kb.
#137161
Turi
Referat
Download
229,24 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Referati Mavzu: Mobil aloqa tarmoqlarning xafvsizligi Qabul qildi: Xalilov. M
Download
229,24 Kb.
Matnni ko'rish
Orqaga
Elektron pochta mijozlari
Eng oddiy elektron pochta mijozi-dastur Microsoft Outlook Express

|
Orqaga
Elektron pochta mijozlari
Eng oddiy elektron pochta mijozi-dastur Microsoft Outlook Express
|
bet | 3/3 | Sana | 05.12.2023 | Hajmi | 394,8 Kb. | | #111743 | Turi | Referat |
Orqaga
Elektron pochta mijozlari
Eng oddiy elektron pochta mijozi-dastur Microsoft Outlook Express. U standart Windows paketiga kiritilgan (Windows 98 dan boshlab) va shuning uchun ushbu operatsion tizimda ishlaydigan har bir kompyuterda mavjud.
Foydalanuvchilar orasida ham keng tarqalgan The Bat! va bepul elektron pochta mijozi Mozilla Thunderbird.
Mozilla Thunderbird
Elektron pochta protokoli
Har bir tarmoq xizmati o'z protokoliga ega bo'lishi kerak. Bu mijoz va server dasturlarining o'zaro ishlash tartibini belgilaydi.
Serverga yuborish va serverlar o'rtasida yo'naltirish uchun protokol ishlatiladi SMTP (Simple Mail Transfer Protocol-xabarlarni uzatishning eng oddiy protokoli). Bu shaxsni aniqlashni talab qilmaydi.
Qabul qilingan pochtani olish uchun protokol ishlatiladi RORZ (Post Office Protocol 3-pochta aloqasi protokoli, 3-versiya). Bu shaxsni aniqlashni talab qiladi, ya'ni ro'yxatdan o'tish nomi (Login) va parol (parol) ko'rsatilishi kerak, bu ismdan foydalanish huquqini tasdiqlaydi.
SMTP va POP3 protokollari amaliy protokollardir, ya'ni ular TCP/IP asosiy Internet protokollari ustiga o'rnatilgan.
Orqaga
Spam
Elektron pochtaning qulayligi, arzonligi va amaliy bepul bo'lishi, shuningdek, boshqa "bepul" Internet resurslaridan foydalanish uchun siz muqarrar ravishda katta kuch sarflab to'lashingiz kerak bo'ladi reklama xatlari, bu sizning pochta qutingizga har kuni tushadi.
Uning nomi kulgili pochta axlati meros qilib olgan... AQShda 20-yillardan beri ishlab chiqarilgan Hormel Foods kompaniyasining oddiy konservalangan go'shtlaridan. o'tgan asr! Urushdan keyingi yillarda kompaniya talabni baland ovozli reklama bilan "rag'batlantirishi" kerak edi: "spam"u hamma joyda hukmronlik qildi — gazeta sahifalarida, televizor ekranlarida, güveç taomlariga bag'ishlangan maxsus oshxona kitoblari haqida gapirmasa ham bo'ladi!
Orqaga
Savollar:
- Elektron pochta nima?
- Elektron pochta mijozi nima?
- Pochta serveri nima?
- Pochta manzili qanday yoziladi?
- Spam nima?
- Spam elektron pochta xabarlari bilan nima qilish kerak?
- Elektron pochta xabarini shifrlash mumkinmi?
?
Resurslar
- "Informatika" 1-qism elektron ko'rgazmali qurollar kutubxonasi (COR)
- http://www.km.ru
|
| |
Tahlilga oid o'zgartirishlar - Referati Mavzu: Mobil aloqa tarmoqlarning xafvsizligi Qabul qildi: Xalilov. M

Tahlilga oid o'zgartirishlar
Xakkerlik va kiber-hujumlar: Mobil aloqa tarmoqlarining keng tarqalishi
bilan birga, xakkerlar va kiber-hujumlar ham o'sganligi uchun
xavfsizlikga xavf-xatarlar oshiradi. Xakkerlar shaxsiy ma'lumotlarni olish,
identifikatsiya va autentifikatsiya protsesslarini yopish, zararli dasturlar
va viruslar tarqatish kabi hujumlar bilan mobil aloqa tarmoqlariga zarar
yetkazishi mumkin.
Maxfiylik va ma'lumotlarni boshqarish sohasidagi tartibotlar: Xavfsizlik
sohasida o'zgartirishlar bilan birga, maxfiylik va ma'lumotlarni
boshqarish sohasida ham tartibotlar mavjud bo'lishi mumkin. Bu,
maxfiylik normativ-huquqiy muammolari, ma'lumotlarni to'plash,
saqlash va ishlatishga oid qonunlar va boshqa tartibotlarni o'z ichiga
oladi.
GLOSSARY
Mobil aloqa tarmoqi: Kablosiz kommunikatsiya orqali mobil qurilmalar
orqali ma'lumot almashish imkonini beruvchi tarmoq.
Xavfsizlik: Xavfsizlik, tizim, tarmoq yoki ma'lumotlarni hujum, zararli
dasturlar, xakkerlik yoki boshqa xavf-xatarlardan himoya qilish jarayoni
yoki holatidir.
Xavfsizlik protokollari: Mobil aloqa tarmoqlarida foydalaniladigan
protokollar, ma'lumotlarni shifrlash, autentifikatsiya va autorizatsiya,
shaxsiy ma'lumotlarni himoya qilish va hujumlar bilan kurashish uchun
qo'llanishadi.
Shifrlash: Ma'lumotlarni maxfiylik qilish uchun ularni shifrlash protsessi.
Shifrlanmagan ma'lumotlar xavfsizlik xavf-xatariga uchraydi, shuning
uchun shifrlash, ma'lumotlarni yolg'iz o'qish imkonini beradi.
Biometrik identifikatsiya: Shaxslarning unikal biologik xususiyatlari,
masalan, qo'l izi, yuz skani, retinasini skanlash, imzolash va boshqalar
kabi asosli ma'lumotlarga asoslangan identifikatsiya usuli.
|
KURS ISHILARINI YOZISH TARTIBLARI

6
tanlangan mavzu birinchi navbatda talabaning o`zida ma`lum bir qiziqish
uyg`otishi kerak. Bu qiziqish talabaning o`qish davomida olgan nazariy bilimlari
va shuningdek, tegishli fan bo`yicha ma`ruza, amaliy mashg`ulotlar olib borgan
professor-o`qituvchi va kurs ishi bo`yicha ilmiy rahbari etib tayinlangan ustozining
maslahatidan ham kelib chiqadi. Albatta, talaba tomonidan tanlangan kurs ishi
mavzusi tegishli kafedra bilan kelishgan holda amalga oshirilib, keyin tasdiqlanadi.
Talaba tanlagan kurs ishi mavzusini o`zgartirishi mumkinmi? Buning uchun talaba,
birinchidan, mavzuni nega o`zgartirayotganini asoslay olishi (masalan, o’zi
qiziqqan yoki izlanish olib borayotgan mavzu (yo’nalish) bo’lishi mumkin),
ikkinchidan, bu haqda ilmiy rahbari va tegishli kafedra roziligi, uchinchidan, kurs
ishi mavzusi tanlanganidan keyin dastlabki kunlardayoq shu xulosaga kelishi
kerak. Demak, talaba o`zboshimchalik bilan kurs ishi mavzusini o`zgartirishi
mumkin emas. Shuning uchun har bir talaba dastlabki kurs ishi mavzusini
tanlashda har tomonlama o`ylab, sinchkovlik bilan o`rganib, ilmiy rahbari
maslahatini olibgina masalaga yondashish zarur. Shuni esdan chiqarmaslik
kerakki, kurs ishlarini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun darslik, o`quv
qo`llanma va bir – ikkita risolaning bo`lishigina etarli emas. Kurs ishi o`z
qamroviga ko`ra keng miqyosdagi adabiyotlar, qo’llanmalar, ilmiy va uslubiy
manbalarni qamrab olishi lozim.
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI - O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti...

12
Kurs ishi namunasi
MAVZU: FIZIKADA FANLARARO ALOQADORLIK ASOSIDA
ATOM TUZILISHI VA UNING MODELLARINI OCHIB BERISH
REJA:
1. Kirish.
2. Umumiy o’rta ta’lim maktabi fizika kursida atom tuzilishining o’qitilishi.
3. Umumiy o’rta ta’lim maktabi kimyo kursida atom tuzilishining o’qitilishi.
4. Atom tuzilishini o’qitish va nomuvofiqlar
5. Atom tuzilishi tarixi va uning modellari.
6. Xulosa.
1. Kirish.
Dunyo
miqiyosida
fanlararo
integratsiyaga
intilishlar
kuchayib
borayotganligi ta’lim sistemasini yangicha shiddat bilan rivojlantirishni taqazo
qilmoqda. Ana shunga asosan fanlararo o’qitish metodikasini ishlab chiqish va uni
ta’lim sistemasiga joriy qilish maqsadga muvofiqdir.
Umumiy o’rta ta’lim maktablarida fanlararo aloqalar predmetlarni har
taraflama chuqur o’rganishning muhim vositasi bo’lib xizmat qiladi. Fanlararo
bog’lanishdan foydalanish bir xil materiallarni takrorlamaslikka va buning evaziga
vaqtni tejashga, tejalgan vaqtning hisobiga amaliy masalalarni ko’proq yechishga,
fandagi yangiliklarni mavzu bo’yicha yetkazishga bo’lgan imkoniyatlarni vujudga
keltiradi. Shuningdek fanlararo aloqalar tabiat qonunlarini bir butunlikda
o’rganishga, turli predmetlar bo’yicha bilimlarni mustahkalash va ilmiy
dunyoqarashni to’g’ri shakllanishiga yordam beradi.
O’qituvchi avvalo o’z fanini, uning asoslarini yaxshi bilishi kerak.
Shuningdek fanning mohiyatini, hozirgi ahvoli, uning rivojlanish bosqichlarini,
boshqa fanlar va ijtimoiy munosabatlar bilan aloqasini bilishi kerak.
Fanlararo bog’lanishga xos xususiyat, eng avvalo mashg’ulotdan ko’zlangan
maqsad va vazifalarga qarab belgilanadi. Uning muvoffaqiyati esa o’qituvchining
bilimiga, mahoratiga, darsni to’g’ri tashkil etilganiga, mashg’ulotni tashkil etish
13
uslubiga bog’liq bo’ladi. Albatta bu yerda o’qitishning zamonaviy usullari,
pedagogik texnologiyalar, o’qitishning interfaol usullari, o’quvchilarni o’ziga
ergashtira olishi hamda ularni mustaqil ishlay olishlarini tashkillanishi katta
ahamiyatga egadir.
Ushbu kurs ishi o’z oldiga atom tuzilishini umumiy o’rta ta’lim maktabi
bo’yicha fizika va kimyo kurslarida fanlararo bog’lanish orqali o’rgatish
metodikasini qo’yadi.
Fanlararo aloqalar mantiqan ketma-ketlik asosida bir fandan olgan bilim
va ko’nikmalar bo’yicha ikkinchi o’rganiladigan fanda mustahkamlanadi hamda
rivojlantiriladi.
Orqaga
Elektron pochta manzili
Elektron pochta manzili ma'lum bir shaklda yoziladi va ikki qismdan iborat: foydalanuvchi nomi@server nomi

|
Orqaga
Elektron pochta manzili
Elektron pochta manzili ma'lum bir shaklda yoziladi va ikki qismdan iborat: foydalanuvchi nomi@server nomi
|
bet | 2/3 | Sana | 05.12.2023 | Hajmi | 394,8 Kb. | | #111743 | Turi | Referat |
Orqaga
Elektron pochta manzili
Elektron pochta manzili ma'lum bir shaklda yoziladi va ikki qismdan iborat: foydalanuvchi nomi@server nomi
Foydalanuvchi nomi, ko'pincha, o'zboshimchalik xususiyatiga ega va foydalanuvchi tomonidan belgilanadi; server nomi Foydalanuvchining pochta qutisini joylashtirgan serverni tanlashi bilan qattiq bog'liq.
Пример, ivanov@kyaksa.net, petrov@yandex.ru, sidorov@mail.ru.
Elektron pochta manzili
Barcha elektron manzillarni shartli ravishda quyidagilarga bo'lish mumkin
- provayderlar (tarmoq xizmatlarini ko'rsatuvchi provayder — tashkilot-provayder serveridagi pochta qutisi),
- korporativ (ish joyidagi serverdagi quti),
- tijorat (pullik pochta xizmati serveridagi quti)
- va bepul (bepul pochta xizmati serveridagi quti, masalan, mail.ru, yandex.ru).
Orqaga
Elektron pochta bilan ishlash uchun dasturiy ta'minot
Siz elektron pochta bilan ishlashingiz mumkin pochta dasturi (elektron pochta mijozi), foydalanuvchi kompyuterida yoki brauzer yordamida, veb-interfeys yordamida o'rnatilgan.
Pochta dasturi (elektron pochta mijozi, elektron pochta mijozi) - Foydalanuvchining elektron pochta xabarlarini qabul qilish, yozish, yuborish, saqlash va qayta ishlash uchun mo'ljallangan foydalanuvchi kompyuteriga o'rnatilgan dastur.
Elektron pochtani yo'naltirish tizimida hali ham zarur pochta serveri (elektron pochta serveri). Pochta serveri-bu xabarlarni bir kompyuterdan boshqasiga uzatuvchi kompyuter dasturi. Elektron pochta serverlari internetning tugunli kompyuterlarida ishlaydi, va elektron pochta mijozlari har bir elektron pochta foydalanuvchisiga ega bo'lishi kerak.
Elektron pochta bilan ishlash uchun dasturiy ta'minot
Orqaga
Elektron pochtaning ishlashi
Elektron pochta estafeta printsipiga asoslanadi. Pochta dasturi yordamida mahalliy kompyuterda pochta xabari yaratiladi. Keyin, Internetga ulangandan so'ng, u pochta serveriga uzatiladi va keyin manzil serveriga etib borguncha pochta serverlari zanjiri bo'ylab harakatlanadi. Qabul qiluvchi o'z pochta serveriga ulangandan so'ng, u avtomatik ravishda "pochta qutisi"da to'plangan hamma narsani oladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Orqaga
Elektron pochta manzili
Elektron pochta manzili ma'lum bir shaklda yoziladi va ikki qismdan iborat: foydalanuvchi nomi@server nomi
|