nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Xulosa va takliflar - Kurs ishi mavzu: Mehmonxona zanjirlari va uning ustunligi Bajardi: Begaliyeva Parvina Ilmiy...

|
Kurs ishi mavzu: Mehmonxona zanjirlari va uning ustunligi Bajardi: Begaliyeva Parvina Ilmiy rahbar: Termiz 2020 Mundarija: Mehmonxona zanjirlari va uning ustunligi Kirish I bob. Mehmonxona zanjirlari
|
bet | 13/14 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 65,3 Kb. | | #245550 |
Bog'liq Kurs ishi mavzu Mehmonxona zanjirlari va uning ustunligi Bajard-www.hozir.orgXulosa va takliflar.
Xulosa qilib shuni aytish mumkinki, hozirgi zamonda mehmonxona zanjirlari turizm asosini tashkil etadishu bilan birga iqtisodiyotning boshqa tarmoqlari uchun hech shubhasiz asosiylardan hisoblanadi.
Kurs ishini tayyorlash davomida dunyoning asosiy mehmonxona zanjirlarini o’rgandim va ular qanday tashkil topganligi, ularning o’ziga xos xususiyatlari, obro’si va nufuzi, kelajakdagi istiqbolini qandayligi haqida ko’pgina tadqiqotlar olib bordim.Shu bilan birga, poytaxtimizda ulkan xalqaro mehmonxona zanjirlari nomlarining paydo bo’lishi O’zbekistonda mehmonxona bozorini aktiv egallamoqda. Eng ijobiy tomoni shundaki, biz o’zbekistonliklar ham chet el tajribalaridan o’rganib, o’zimizda ham bu tizimni yaratdik, yurtimizda o’zimiz tashkil etgan mehmonxona zanjirlari hech qanday turizm sohasida rivojlangan mamlakatlardan orqada emasligimizni ko’rsatadi. Ammo yurtimizda mehmonxona zanjirlari shakllanganligiga qaramay, ularning yanada muvaffaqiyatga erishishi to’g’risida turizmdagi mahalliy bozorni qayta tadqiqot qilib va mijozlarning qo’llab-quvvatlashiga erishishimiz kerak.
Bularni o’rganib chiqqan holda O’zbekistonda turizmni yanada rivojlantirish maqsadida bir necha takliflarim mavjud:
- Turistik erkin iqtisodiy hudud yaratish;
- Turistlarga viza berish masalasini takomillashtirish;
- Turfirmalarni, mexmonxonalarni va umumiy ovqatlanish korxonalarini birlashtirgan holda zanjirlar tuzish;
- Turpaketlarning xilma-xilligini yaratish;
- Narxni arzonlashtirish;
- Turizmning yangi turlarini yaratish va h.k.
- Bu borada kadrlar tayyorlashni takomillashtirish uchun bir necha takliflarim ham mavjud:
- auditoriyalarni zamonaviy texnologiyalar (kompyuter, televizor, lingafon xonalar va h.k) bilan to’la ta’minlash;
- ko’proq turizmga oid konferensiyalarning tashkil etilishi;
- talabalarni o’qishga va izlanishga yanada qiziqtirish maqsadida yutuqli tanlovlar o’tkazish;
- shahar kutubxonalarini asosan turizmga oid kitoblar bilan to’yintirishdir
Yuqoridagi xulosa va takliflarimni kurs ishi mavzusida olib borgan tadqiqotlar davomida o’rgangan detallar, misollar va fikrlardan kelib chiqib yozdim.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Kurs ishi mavzu: Mehmonxona zanjirlari va uning ustunligi Bajardi: Begaliyeva Parvina Ilmiy rahbar: Termiz 2020 Mundarija: Mehmonxona zanjirlari va uning ustunligi Kirish I bob. Mehmonxona zanjirlari
|
IV)Darsni mustahkamlash - Ning to’garak ish rejasi 2023-2024-O’quv yili

|
Ning to’garak ish rejasi 2023-2024-O’quv yili
|
bet | 55/74 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 26,75 Mb. | | #110626 |
Bog'liq TEXNOLOGIYA 5-9 SINF QIZLAR TO\'GARAK (3)IV)Darsni mustahkamlash
1) Siz buterbrodni qanday tayyorlaysiz?
2) Tushlik paytida qanday dasturxon bezaladi?
3) Nonushta tayyorlashda nimalarga ko’proq e’tiborni qaratish kerak deb o’ylaysiz?
V)Baholash: Darsga faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish.
VI)Uyga vazifa:Buterbrod tayyorlashni o’rganib kelish. Ertalabki nonushtaga dasturxon bezatishni o’rganib kelish.
Tanishdim: _______
Sana____________
53-Mavzu:Qandolatchilikda ishlatiladigan texnologik jihozlarning turlari, tuzilishi va foydalanish qoidalari. Elektr asboblar bilan ishlash xavfsizligi.
I.To’garakning maqsadi: O’quvchilarni xalq hunarmandchiligiga bo’lgan qiziqishlarini yanada oshirish, malaka va ko’nikmalarini shakllantirish.
II.To’garakning jihozlari: Kerakli asbob va moslamalar, igna,qaychi,rangli iplar, matolar,chambarak ,ko’rgazmali rasmlar ,bukletlar.
III.Mashg’ulotning borishi:Mikser — teхnik qurilmа bo‘lib, u hаr хil tаrkibdаgi suyuqlik vа sоchilmа mаhsulоtlаrdаn bir хil mаssа hоsil qilish uchun meхаnik аrаlаshtirishga mo‘ljаllаngаn. Mikser а hаmiyati bo‘yichа аrаlаshtirgich so‘zigа yaqin hisоblаnаdi. Mikser ingliz tilidаgi “mixer” so‘zidаn оlingаn bo‘lib аrаlаshtirish mа’nоsini berаdi. “Toblend” ingliz so‘zining mа’nоsi аrаlаshmа tаyyorlаsh mа’оsini berаdi vа u blender uchun tegishdi hisоblаnаdi. Bundаn ko‘rinib turibdiki, so‘zlаrning mа’nоsi bir-birigа o‘хshаydi. Bu esа qurilmаlаr funksiyalаrining o‘хshаshligini ko‘rsаtsа hаm, birоq ulаrdа fаrqlаr sezilаrli dаrаjаdаdir. Mikser vа blenderning qiyosiy tахlilini keltirаmiz.
Mikser – bu blendergа qаrаgаndа birmunchа kаttаrоq vа quvvаtlirоq qurilmа. Undа turli shirin mаhsulоtlаrni: krem, muss, qаymоq, sufle vа hоkаzоlаrni ko‘pirtirish uchun аlbаttа ikkitа ko‘pirtirgich tоjisi mаvjud. Shuningdek, ko‘pirtirgich blinchik vа оlаdiy hаmdа qаttiq pirоg хаmirlаrini ko‘pirtirishdа ishlаtilаdi. Buning uchun хаmirni аrаlаshtirаdigаn mахsus nаsаdkаlаr ishlаtilаdi. Bundаy nаsаdkаlаr kоmplektigа nаsаdkа-pichоq hаm kirib, u kаttа tezlikdа аylаnаdi. Bundаy nаsаdkаlаr mevаlаrni kesib mаydаlаshgа yoki turli хil kоkteyllаrni аrаlаshtirishdа ishlаtilаdi. Mikserning аsоsiy vаzifаsi shundаki, kislоrоdgа to‘yintirilgаn nоzik аrаlаshmа tаyyorlаshdir. Mikserlаrning qo‘ldа ishlаtilаdigаn turi qo‘zg‘аlmаs turigа nisbаtаn аnchа kichik ko‘rinishgа egа. Qo‘zg‘аlmаs mikserlаrni ishlаtishdа insоnning dоimiy rаvishdа uning оldidа turishi shаrt emаs.
|
| |
Qo‘shimcha material - Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti o‘zbek filologiyasi fakul’teti

Qo‘shimcha material:
Sunnatulla Jumaqulov «Dulbarchin talqinlari» / «Zarafshon», 2011 yil 11yanvar’
-o‘z qadrini bilgan so‘z qardini biladi.
-qadimgi turkiy (urxun-enasoy) yozuvining istifodadan chiqib ketishi tarixi tarixiy zaruratga boғliqmi, uning yo‘qolib ketishiga nima sabab bo‘lgan?
-akad.Bartol’d: turk tili tabiatiga xos, ayniqsa, singarmonizm qonuniga moslashtirilgan bu yozuv, uning o‘rnini egallagan uyғur va arab yozuvlariga nisbatan ancha mukammal edi.
-bu yozuvni dastlab XVII asrda Evropa olimlari ko‘rishgan va «run yozuvi» - sirli yozuv deb atashgan.
-eramizning VI asrida Ettisuv va SHarqiy Turkistondagi turkiylarni birlashtirgan Istami hoqon Vizantiya imperatori Uostin II ga ana shu yozuvda xat yozgan. Demak, u davlat miqyosida qo‘llangan.
-ibn Arabshoh «Ajoyib ul-maqdur finavoyibi Taymur (Temur falokatlarida qismat o‘yinlari)» asarida «Xitoyda turklarning «dulbarjin» deb atalgan yozuvini ko‘rdim, harfi – qirq bitta», deb fikr bildirgan (ҒA.AR.Qadimgi turkiy til).
-Klosan J.: Davlat ahamiyatiga ega bo‘lgan bitiklarning ijrochilari Yuoik-tegin va boshqalar maxsus maktabda o‘qitilgan. Bu maktabning asosiy vazifasi saltanat idorasi uchun – oddiy yozuvdan farqli o‘laroq chiroyli va qulay alfavit yaratish edi.
-«dulbarchin» yozuvining topilishi ham antiqa. Bu haqda dastlab (1962) amsterdamlik olim N.Vidzen xabar bergan. 1772 yilda D.Megsershmidt buni kel’t yozuvi, P.Pallas uni enasoy dashtlaridagi ko‘chmanchi qadimiy got qabilalariniki, deydi.
-oradan bir asr o‘tgach, farang olimi J.Abel’-Remyuzi Xitoy yilnomasidagi bir jumlaga asoslanib, bu yozuvlar turkiylarga xos, u enasoy qirғizlariga aloqador, deydi. J.Abel’-Remyuzining to‘ғri taxmini XIX asr o‘rtalariga kelib tamoman rad etildi.
-rus xitoyshunos V.Vasil’ev munosaraga yakun yasadi. Sibir’ yozuvlarining turkiyligi ayon bo‘ldi. Muғulistondan topilgan yozuvlarni V.Tomsen o‘qidi va tarjima qildi.
- J.Abel’-Remyuzining fikri nima uchun inobatga olinmadi? CHunki arab yozuvining mavqei baland edi. Arab istilochilari M.Osiyoga o‘zlari bilan madaniyat, ilmu urfon emas, balki mo‘ғullar kabi dahshat, yonғin, ғorat olib keldi, kutubxonalarga o‘t qo‘yishdi. eng tubanligi toshga bitilgan yozuvlarni «begona yozuv» deb ularni muttasil yo‘qotib yuborishdi. Boburning arab yozuvini isloh qilish, uni turkiylashtirishga bo‘lgan orzulari sarobga aylandi.
-«dulbarchin» yozuvi sharqu ғarbda hamon o‘rganilmoqda.
14-ma`ruza: TILSHUNOSLIK NAZARIYALARI VA TILNI
|
O‘zbek yozuvining taraqqiyot bosqichlari

3. O‘zbek yozuvining taraqqiyot bosqichlari. O‘zbek xalqi qadimda turli yozuvlardan foydalanib kelgan. Asosiy yozuv tizimini fonografik, ya`ni tovush yozuvi, harfiy yozuv yoki alfavit tashkil etgan. O‘zbek xalqi oromiy, yunon, suғd, xorazm, ko‘shon, eftalit, pahlaviy, suriya, hind, urxun (runik), uyғur, arab, lotin, rus grafikasiga asoslangan yozuvdan foydalangan.
Eramizdan oldingi UI-IU -klinopis, mix yozuv, oromiy yozuvi.
III-I yunon, karoshta.
Eramizning I asridan suғd
II—III xorazm
V-VIII urxun-runik (rus xizm.Remezov-XVIII, shved Iogann Stralenberg, XIX asr Grigor’yan Spasskiy,1891 akad. V. V. Radlov, daniyalik Vilgilm Tomsen, keyinchalik P.M.Melioranskiy, S. E. Malov).
VI-VIII asrlar uyғur, VII-VIII arab, 1929 lotin, 1940 rus, 1993 02.09.lotin (26 harf, 3 harf birikmasi va 1 tutuq belgi).
Rus grafikasi asosidagi o‘zbek alfavitida 33 ta harf va ikkita maxsus belgi bor. Ularning yutuq va kamchiliklari. Unlilar sistemasi. Singormanizm. YAngi alfavit. Uning siyosiy ahamiyati.
YOzuvning xalqlar tili va madniyati taraqqiyotidagi ahamiyatini quyidagi faktdan ham bilsa bo‘ladi: Tillarning standart tillar, klassik tillar, mahalliy tillar tarzida tasniflanishi bevosita bu tillar yozuvi mavqeiga asoslangan. 1. Adabiy til me`yoriga ega bo‘lgan, jamiyatda davlat tili, adabiy til sifatida xizmat qiluvchi tillar standart tillar sanaladi. Masalan, o‘zbek, rus, tojik, turkman, ukrain kabi tillar. 2. YOzuvga ega bo‘lib, o‘z davrida mukammal takomiliga etgan, buyuk asarlar yaratilgan tillar klassik tillar sanaladi. Klassik tillar o‘z davri uchungina emas, balki tillarning keyingi taraqqiyoti uchun ham asos bo‘lib xizmat qiladi. Bunday tillarning adabiy tillardan farqi shundaki, ular o‘lik tillardir. Masalan, lotin tili, sanskrit tili, suғd tili, xorazmiy tili. 3. Son jihatidan ko‘p bo‘lmagan kichik xalqlarga xizmat qiluvchi, o‘z yozuviga ega bo‘lmagan tillar mahalliy tillar sanaladi. Masalan, Amerika mahalliy hindularining tili.
|
Akkomodatsiya - Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti o‘zbek filologiyasi fakul’teti

Akkomodatsiya. Akkomodatsiya (lotincha accomadatio - moslashuv) keng tarqalgan fonetik hodisalardan biri bo‘lib, talaffuz iqtisodi bilan uzviy boғliqdir. Akkomodatsiya uch turli bo‘ladi. Keyingi tovushning ekskursiyasi o‘zidan oldin kelgan tovushning rekursiyasiga moslashsa, progressiv akkomodatsiya deyiladi. Aksincha, agar oldingi tovushning rekursiyasi keyingi tovushning ekskursiyasiga moslashsa, regressiv assimilatsiya deb ataladi. Qo‘shni kelgan tovushlarning bir-biriga ta`siri natijasida ularning artikulatsiyasi moslashuvi o‘zaro akkomodatsiya deyiladi. Akkomodatsiya unlilarning undoshlarga va undoshlarning unlilarga moslashuvida ro‘y berishi mumkin. O‘zbek tilida chuqur til orqa (uvulyar) undoshlardan (x, ғ, q) keyin til oldi unlilari (i, e, a) til orqa unlilari bo‘lib talaffuz etiladi, ya`ni ularning talaffuzi moslashadi. Aksincha, til orqa unlilari (u,o) til oldi undoshlaridan keyin til oldi unlilari bo‘lib artikulatsiya qilinadi. O‘zbek tilidagi bu xususiyat progressiv akkomodasiyaga misol bo‘la oladi. Unli tovushlar burun undoshlaridan oldin nazalizatsiya qilinishi regressiv akkomodasiyaga misoldir. Non, nom, ming so‘zlarida bir yo‘la progressiv va regressiv akkomodatsiya kuzatiladi, chunki ikki burun undoshi orasidagi unli nazalizatsiya qilinadi.
Rus, mordva, chuvash, nemis va fransuz tillarida til oldi unlilaridan oldin undoshlar palatalizatsiya qilinadi [Serebrennikov B.A. Veroyatnostnғe obosnovaniya v komparativistike. M., Nauka, 1974, s. 142]1, ya`ni regressiv akkomodatsiyaga uchraydi. Ba`zi tillarda esa, til orqa unlilaridan keyin undoshlar velyarizatsiya qilinadi, ya`ni tilning orqa qismi orqaga yoki yumshoq tanglayga tomon yo‘naladi va undoshning ton va shovqini pasayib qattiq talaffuz etiladi. Undoshlarning lablangan unlilar bilan birikuvi natijasida labializatsiya hodisasi ro‘y beradi. Ba`zan esa, velyar va lab undoshlari til orqa lablangan unlilari bilan birikishi natijasida labiovelyarizatsiya hosil bo‘ladi. Bu hodisalar ham akkomodatsiyaning turlari hisoblanadi. O‘zbek tilidagi qunt, bolta, qarta, mingta, kamchil so‘zlaridagi undosh birikmalarning har ikki elementi bir-biriga ta`sir qilib, jarangsiz undoshlar sonorlarni qisman jarangsizlashtiradi va o‘z navbatida, sonorlar ham jarangsiz undoshlarda ovoz tonini kuchaytirib, shovqinni pasaytiradi. Bu hodisa o‘zaro akkomodatsiyaga misoldir.
Akkomodatsiya tovushlarning hosil bo‘lishi o‘rni va usuli, labning holati va tovush paychalarining tebranishi va yaxshi tebranmasligiga ko‘ra moslashuv orqali amalga oshiriladi. Nutqdagi barcha tovushlar bir-biri bilan artikulatsiya fazalari orqali boғlanadi va bu artikulatsiya strukturasini tashkil etadi. Tovushlar o‘rtasidagi boғlanishning artikulatsiya strukturasini chuqur o‘rganish yordamida fonetik hodisalar oydinlashadi.
|
So‘z ma`nolari o‘rtasidagi munosabatlar

So‘z ma`nolari o‘rtasidagi munosabatlar. So‘zlar bir yoki birdan ortiq ma`noga ega bo‘lishi mumkin. Bir ma`nolilik hodisasi monosemiya, ko‘p ma`nolilik hodisasi esa polisemiya deb ataladi. Har ikkala hodisa ham so‘zning semantik qurilishiga xos hodisalardir.
Til hodisasi sifatida monosemiyaning emas, balki polesemiyaning o‘rganilishi ko‘proq nazariy va amaliy ahamiyat kasb etadi. Umumiste`moldagi so‘zlarning asosiy qismi ko‘p ma`nolidir.
Polisemiya deyarli barcha so‘z turkumlariga xos hodisadir: til-yazik, til-dushman asiri, til-dehqonchilik tili – sir.
Ko‘p ma`nolilik (polisemiya) ikki asosiy yo‘l bilan paydo bo‘ladi: 1) so‘zning yangi ma`no (ma`nolar) kasb etishi natijasida; 2) ko‘p ma`noli so‘zdagi yoki ko‘p ma`noli affikslar vositasida so‘z yasalishi natijasida: er-zemlya, er-maydon, er-joy, er-(boshqa erda gaplashaman) o‘rin, vaqt, holat.
Er so‘zi dastlab, xuddi boshqa so‘zlar kabi bir ma`noli bo‘lgan. Uning hozirgi tildagi ma`nolari esa shu so‘z semantik qurilishining taraqqiyoti natijasidir.
Polisemantik so‘z qancha ma`noga ega bo‘lmasin, bu ma`nolar o‘zaro boғlangan bo‘ladi. Xuddi shu xususiyat ko‘p ma`noli so‘zni omonimlardan farqlaydi. Polisemantik so‘z ma`nolari orasidagi aloqa uzilsa (yo‘qolsa), omonim vujudga keladi: gap.
Til taraqqiyoti jarayonida, uning barcha sohalarida va hodisalarida bo‘lgani kabi, so‘zning semantik qurilishida ham o‘zgarish bo‘ladi: a) yangi ma`no paydo bo‘ladi; b) ma`no yo‘qoladi.
So‘z ma`nosining rivojlanishi sifat va miqdor o‘zgarishiga, hattoki tildan umuman tushib qolishiga olib keladi: uchmoq-ko‘z, varrak-samalyot, osh-palov kabi.
So‘zlar bir-biriga o‘xshashligi, yaqinligi va nutq situatsiyasida (kontekstda) ishlatilishiga ko‘ra ma`nolarini o‘zgartirishi mumkin. So‘zning ko‘chma ma`nolarda ishlatilishi barcha tillar uchun xosdir. So‘z ma`nosining ko‘chish usuli to‘rt xil bo‘ladi: metafora, metonimiya, snekdoxa, funktsional ko‘chish (pero-ғoz pati-po‘lat qalam).
Til tarkibidagi leksik ma`nolar doimo o‘zaro munosabatda bo‘ladi. Ayrim so‘zlar anglatgan ma`nolariga ko‘ra bir-biriga yaqin, boshqalari esa bir-birini inkor etadi, qarama-qarshi ma`no anglatadi. Bu nuqtai nazardan sinonim va antonim so‘zlar farqlanadi. So‘zlar shakl nuqtai nazardan ham ma`lum munosabatda bo‘ladi.
SHundan kelib chiqib, til birliklarining quyidagi tiplari mavjud: a) omonimlar; b) sinonimlar; v) antonimlar. Bulardan tashqari omofonlar, omograflar, paronimlar singari so‘z tiplari ham mavjudki, ular bilan «Hozirgi o‘zbek adabiy tili»ning «Leksikologiya» bo‘limida batafsil tanishiladi.
|
– nazorat ishi - I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan...

3 – nazorat ishi
I variant
1. Chizg‘ich va uchburchak chizg‘ich yordamida to‘g‘ri chiziqda yotuvchi А, В, С nuqtalardan shu to‘g‘ri chiziqqa perpendikulyar o‘tkazing.
2. BD - АВС uchburchakning medianasi ekanligi ma’lum, DE = DB va АВ = 5,8 sm; ВС = 7,4 sm; АС = 9 sm bo‘lsa. СЕ ni toping.
3. АЕ va DC kesmalar, shu kesmalar harbiring o‘rtasida tegishli umumiy B nuqtada kesishadi. а) АВС va EBD uchburchaklarning tengligini isbotlang; b) Agar, BDE uchburchakda , bo‘lsa, ABC uchburchakning A va C burchaklarini toping.
II variant
1. Chizg‘ich va uchburchak chizg‘ich yordamida to‘g‘ri chiziqda yotuvchi D, E, K nuqtalardan shu to‘g‘ri chiziqqa perpendikulyar o‘tkazing.
2. AO - АВС uchburchakning medianasi ekanligi ma’lum, AO = OK va АВ = 6,3 sm; ВС = 6,5 sm; АС = 6,7 sm bo‘lsa. СK ni toping.
3. АB va CD kesmalar, shu kesmalar harbiring o‘rtasida tegishli umumiy O nuqtada kesishadi. а) АOС va BOD uchburchaklarning tengligini isbotlang; b) Agar АС = 10 m bo‘lsa, BD kesma nimaga teng?
|
– nazorat ishi - I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan...

8 – nazorat ishi
I variant
1. ВОС burchak ga teng. , ОК - ВОС burchakning bissektrisasi . КОМ burchakni toping.
2. CDE tengyonli uchburchakning perimetri 26 sm; CE uchburchakning asosi, DB esa bissektrisasi, DBE uchburchakning perimetri 20 sm. DB ni toping.
3. АВС uchburchakning В burchagi A burchagidan 1,5 marta katta, С burchagi esa, B burchagidan katta. В burchakni toping.
II variant
1. АОК burchak ga teng. , ОM - AОK burchakning bissektrisasi . CОМ burchakni toping.
2. АВС tengyonli uchburchakning perimetri 28 sm; AC uchburchakning asosi, BD esa balandligi, DBC uchburchakning perimetri 18 sm. BD ni toping.
3. СDE uchburchakning D burchagi C burchagian 2,5 marta katta, E burchagi esa, D burchagidan kam. E burchakni toping.
МАТЕМАТIКA
FANIDAN UZVIYLASHTIRILGAN O‘QUV DASTURI
ASOSIDA NAZORAT ISHLARINI O‘TKAZISH BO‘YICHA
METODIK TAVSIYALAR
8 sinf Algebra
Masalaning yechimini baholashga doir misollar.
1. Motorli qayiq oqim bo‘ylab 54 km masofani o‘tib, orqasiga qaytdi va barcha bosib o‘tilgan yolga 7,5 soat sarfladi. Oqim tezligi 3 km/soat bo‘lsa, qayiqning turg‘un suvdagi tezligini toping.
|
Izmаlаr o‘rni belgilаngаndаn so‘ng mахsus mаshinаdа аsоsiy gаzlаmа rаngigа mоs ip bilаn yo‘rmаlаnаdi

|
Izmаlаr o‘rni belgilаngаndаn so‘ng mахsus mаshinаdа аsоsiy gаzlаmа rаngigа mоs ip bilаn yo‘rmаlаnаdi
|
bet | 37/74 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 26,75 Mb. | | #110626 |
Bog'liq TEXNOLOGIYA 5-9 SINF QIZLAR TO\'GARAK (3) Izmаlаr o‘rni belgilаngаndаn so‘ng mахsus mаshinаdа аsоsiy gаzlаmа rаngigа mоs ip bilаn yo‘rmаlаnаdi. Yubkаdаgi iplаrning qоldiqlаrini, bukib ko‘klаngаn iplаrni vа h.k.lаr qirqib tаshlаnаdi, bo‘r yoki sоvun izlаri cho‘tkа yoki yubkа gаzlаmаsidаn оlingаn gаzlаmа pаrchаsi bilаn tоzаlаnаdi.
10
| | Yubkа belbоg‘idаn bоshlаb dаzmоllаnаdi, belbоg‘ni teskаrisigа dаzmоl mаtо qo‘ymаy dаzmоllаnаdi. Yubkа etаgini ichigа qаrаtib qo‘yilаdi vа nаvbаti bilаn jоyidаn surib dаzmоllаnаdi. Yubkа bukish hаqi izlаri o‘ngi tоmоngа bоtib chiqmаsligi uchun, bittа dаzmоl mаtоni tахlаb bukish hаqigа tutаshtirib qo‘yilаdi, ikkinchi dаzmоl mаtоni nаmlаb etаk dаzmоllаnаdi. Yubkа o‘ngi tоmоnidаgi hоsil bo‘lgаn yiltirоq jоylаrni nаmlаngаn dаzmоl-mаtо qo‘yib dаzmоllаb yo‘qоtilаdi. |
11
| | Yubkа yaхshi qurishi uchun, uni ilib оsib qo‘yilаdi. Ikki teshikli tugmаlаrni 30-40 rаqаmli оddiy ipda 5-6 tа qаviq bilаn chаtilаdi. |
Demаk, yubkаgа охirgi ishlоv berishdа аvvаl uning tugmаchаlаri qаdаlаdi, mоdeligа qаrаb bezаk chоklаri tikilаdi. Ko‘klаsh chоklаri оlib tаshlаnаdi vа tоzаlаnаdi, dаzmоllаnаdi. Gаzlаmаning хususiyatigа qаrаb dаzmоllаsh hаm turlichа bo‘lаdi. Chit, shоtlаndkа, umumаn pахtа, kаnоp tоlаsidаn to‘qilgаn gаzlаmаlаrni o‘ng tоmоnidаn dаzmоllаsh mumkin. Jun, ipаk tоlаsidаn to‘qilgаn gаzlаmаlаrni teskаri tоmоnidаn dаzmоllаnаdi yoki presslаnаdi.
IV.Mustаhkаmlаsh uchun sаvоllаr:
Yubkаning belbоg‘igа qаndаy ishlоv berilаdi?
Yubkаgа belbоg‘ yubkaga qаndаy ulаnаdi?
Yubkаning etаgigа qаndаy ishlоv berilаdi?
Yubkа tаqilmаsidа izmа o‘rni qаndаy belgilаnаdi?
Yubkа tаqilmаsidа ishlаtilаdigаn tugmаni qаdаsh usulini izоhlаng.
Tаyyor yubkаni dаzmоllаsh jаrаyoni qаndаy bаjаrilаdi?
|
| |
– nazorat ishi - I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan...

|
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
bet | 45/91 | Sana | 02.04.2021 | Hajmi | 2,4 Mb. | | #13942 |
6 – nazorat ishi
I variant
Uchburchakning burchaklari 2, 3 va 7 sonlari ga proporsional. Shu burchaklarni toping..
АВС tengyonli uchburchakning (АВ = ВС) ВСК tashqi burchagi . АВС burchakni toping.
To‘g‘ri burchakli uchburchakning 10 sm ga teng kateti qarshisida yotgan burchagi ga teng. Gipotenuzaga o‘tkazilgan balandlikning uzunligini toping.
II variant
1. Uchburchakning burchaklari 3, 4 va 8 sonlari ga proporsional. Shu burchaklarni toping.
2. BPM tengyonli uchburchakning (BP = ВM) ВPT tashqi burchagi . PMB burchakni toping.
3. АВС to‘g‘ri burchakli uchburchakning АВ gipotenuzasiga CD balandlik o‘tkazilgan. В burchagi ga, BD kesma 1 sm ga teng.АВ gipotenuzaning uzunligini toping.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
– nazorat ishi - I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan...

|
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
bet | 44/91 | Sana | 02.04.2021 | Hajmi | 2,4 Mb. | | #13942 |
5 – nazorat ishi
I variant
Ikki parallel to‘g‘ri chiziq uchinchi to‘g‘ri chiziq bilan kesishdan. Agar ichki bir tomonli burchaklar 7 : 11 kabi nisbatda bo‘lsa, hosil bo‘lgan burchaklarni toping.
Ikki parallel to‘g‘ri chiziq va kesuvchi hosil qilgan ichki alinashinuvchi burchaklar yig‘indisi ga teng. Shu burchaklarni toping?
va parallel to‘g‘ri chiziqlarning kesuvchi bilan kesishishdan hosil bo‘lgan burchaklardan biri ga teng. Kesishishdan hosil bo‘lgan barcha burchaklarni toping.
II variant
1. Ikki parallel to‘g‘ri chiziq uchinchi to‘g‘ri chiziq bilan kesishdan. Agar ichki bir tomonli burchaklar 3 : 5 kabi nisbatda bo‘lsa, hosil bo‘lgan burchaklarni toping.
2. Ikki parallel to‘g‘ri chiziq va kesuvchi hosil qilgan ichki alinashinuvchi burchaklar yig‘indisi ga teng. Shu burchaklarni toping?
3. va parallel to‘g‘ri chiziqlarning kesuvchi bilan kesishishdan hosil bo‘lgan burchaklardan biri ga teng. Kesishishdan hosil bo‘lgan barcha burchaklarni toping.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
Yechish - I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha...

|
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
bet | 49/91 | Sana | 02.04.2021 | Hajmi | 2,4 Mb. | | #13942 |
Yechish:
1) Motorli qayiqning turg‘un suvdagi tezligi km/soat.
2) Motorli qayiqning oqim bo‘ylab tezligi km/soat.
3) Motorli qayiqning oqimga qarshi tezligi km/soat.
4) Qayiqning oqim bo‘ylab sarflagan vaqti soat.
5) Qayiqning oqim qarshi sarflagan vaqti soat.
6) Qayiqning barcha yolga 7,5 soat vaqt sarflaganini e‘tiborga olib tenglama tuzamiz:
; ;
; ;
; корни этого уравнениya
; .
Javob: Qayiqning turg‘un suvdagi tezligi 15 km/soat.
Baho: 4 ball.
Yechish yoli to‘g‘ri, lekin umumiy maxraj ko‘rsatilmagan va qanday shartlarga tenglamaning ikkala qismini ga ko‘paytirish mumkinligi ham ko‘rsatilmagan. Tenglamaning birinchi ildizi nima uchun qayiqning tezlihi bo‘lolmasligi tushuntirilmagan.
3. Motorli qayiq oqim bo‘ylab 54 km masofani o‘tib, orqasiga qaytdi va barcha bosib o‘tilgan yolga 7,5 soat sarfladi. Oqim tezligi 3 km/soat bo‘lsa, qayiqning turg‘un suvdagi tezligini toping.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
Tengsizliklarni hadlab qo¢shing - I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi...

|
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
bet | 54/91 | Sana | 02.04.2021 | Hajmi | 2,4 Mb. | | #13942 |
3. Tengsizliklarni hadlab qo¢shing:
а) va ; b) va .
4. Tengsizliklarni hadlab ko¢paytiring: ; b) va .
5. a) Agar, tengsizlikning ikkala qismi 4 va -2 ko‘paytirilsa;
b) Agar tengsizlikning ikkala qismi 3 va –6 bo‘linsa, to‘g‘ri tengsizlik yozing.
II variant
Shavkat 3 soat, Olimjon esa 4 soat ishlab birgalikda 44 detal yasadilar. Agar ular birgalikda 1 soatda 13 detal yasagan bo¢lsalar, ularning har biri
nechtadan detal yasaganlar.
2. ekanligi ma¢lum. * o¢rniga > yoki < belgini shunday qoyinki, natijada to¢g¢ri tengsizlik hosil bo¢lsin, bunda:
а) ; b) ; c)
3. Tengsizliklarni hadlab qo¢shing:
а) va ; b) va
4. Tengsizliklarni hadlab ko¢paytiring:
а) va ; b) va .
5. a) Agar, tengsizlikning ikkala qismi 10 va -1 ko‘paytirilsa;
b) Agar, tengsizlikning ikkala qismi 2 va – 3 bo‘linsa, to‘g‘ri tengsizlik yozing.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
Yechish - I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha...

|
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
bet | 48/91 | Sana | 02.04.2021 | Hajmi | 2,4 Mb. | | #13942 |
Yechish:
1) Motorli qayiqning turg‘un suvdagi tezligi km/soat.
2) Motorli qayiqning oqim bo‘ylab tezligi km/soat.
3) Motorli qayiqning oqimga qarshi tezligi km/soat.
4) Qayiqning oqim bo‘ylab sarflagan vaqti soat.
5) Qayiqning oqim qarshi sarflagan vaqti soat.
Qayiqning barcha yolga 7,5 soat vaqt sarflaganini e‘tiborga olib tenglama tuzamiz:
.
7) Tenglama tarkibidagi kasrlarni umumiy maxrajda keltiramiz, umumiy maxraj ga teng. Agar va bo‘lsa, tenglamaning ikkala qismini ga ko‘paytirib
ni hosil qilamiz. Tenglamani shaklalmashtiramiz:
; ; ;
;
; . Motorli qayiqning tezligi musbat bo‘lgani uchun
masala shartni bitta ildiz qanoatlantiradi. Shuning uchun qayiqning
tezligi 15 km/soat.
Javob: Motorli qayiqning turg‘un suvdagi tezligi 15 km/soat.
Baho: 5 ball.
Yechishning har bir qadami to‘g‘ri bajarilgan, formulalarni to‘g‘ri
qo‘llagan, barcha shaklalmashtirishlar to‘g‘ri bajarilgan. Yechishda xata yoq. Javob to‘g‘ri
2. Motorli qayiq oqim bo‘ylab 54 km masofani o‘tib, orqasiga qaytdi va barcha bosib o‘tilgan yolga 7,5 soat sarfladi. Oqim tezligi 3 km/soat bo‘lsa, qayiqning turg‘un suvdagi tezligini toping.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
Metateza - Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti o‘zbek filologiyasi fakul’teti

Metateza (yoki inversiya) hodisasi tovushlar yoki bo‘ғinlarning so‘z tarkibida o‘zaro o‘rin almashishi bilan izohlanadi. Ba`zan so‘zda yonma-yon kelgan tovushlarning o‘zaro o‘rin almashinuvi inversiya deb, aksincha, bir-biridan uzoq bo‘lgan tovushlarning o‘zaro almashinuvi metateza deb yuritiladi. Bu hodisa ko‘proq oғzaki nutqda uchraydi: mramor (marmar), tuproq (turpoq), yomғir (yoғmir), tuxfa (tufxa), supra (surpa) kabi.
Diereza (yoki tushurib qoldirmoq) hodisasi undosh tovush-larni talaffuzdan tushurib qoldirish bilan izohlanadi: (Toshkent shevasida) go‘sht (go‘sh), rest (ros), surtmoq (surmoq), tandir (tanir) kabi. Agar bir xil yoki o‘xshash bo‘ғinlardan biri tushirib qoldirilsa, gaplologiya deyiladi. Masalan, morfofonologiya so‘zi o‘rnida morfonologiya, sariғ yoғ o‘rnida saryoғ kabi.
So‘zga tovushni qo‘shib aytish epenteza deyiladi: nonko‘r (nonga ko‘r), ishqiboz kabi.
So‘zning boshlanғich qismiga tovushlarni qo‘shib aytilsa, proteza deyiladi. Turkiy tillarda, xususan o‘zbek tilida (oғzaki nutqda) rus tilidan kirgan so‘z boshida kelgan undosh tovushlar birikmasi oldidan (i), (u) unlilarini qo‘shib aytish protezaga misoldir: stantsiya (istansa, istansiya), stol (ustol), stul (ustul), spravka (ispravka) kabi.
CHet tilidan kirgan so‘zlardagi tovushlarni ona tilidagi tovushlar bilan almashtirib talaffuz qilish substitutsiya deyiladi. Odatda, ona tilida bo‘lmagan chet tilidagi tovushni ko‘proq almashtiriladi. Biroq chet tilidagi tovushga o‘xshashroq tovush ona tilida boiishiga qaramay, uni almashtirish hollari ko‘p uchraydi. CHunki har bir til o‘zining alohida tovush sistemasiga ega va undagi tovushlar boshqa tilda qaytarilishi mumkin emas. Bunday tovushlar substitutsiyasi hodisasi atoqli otlarda juda ko‘p uchraydi: nemischa: Vebster - Uebster, Isaak - Isaak, lotincha: Teodor - Feodor (Fyodr), inglizcha: Tomas - Tomas kabilar.
|
Xona va rom o’lchovlari - Ning to’garak ish rejasi 2023-2024-O’quv yili

|
Ning to’garak ish rejasi 2023-2024-O’quv yili
|
bet | 39/74 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 26,75 Mb. | | #110626 |
Bog'liq TEXNOLOGIYA 5-9 SINF QIZLAR TO\'GARAK (3)Xona va rom o’lchovlari: Shiftdan polgacha. Karnizdan polgacha. Shiftdan derazagacha. Karnizdan deraza tokchasigacha. Derazaning ichki balandligi. Deraza kengligi. Derazaning yuqori qismidan polgacha. Umumiy devor kengligi. Deraza bilan devorgacha bo’lgan masofa. Karniz kengligi .
Parda turlari: Partyera - qalin matodan tikiladigan parda.Gardina - yengil shaffof matodan tikiladigan parda. Shtora - arqon yordamida yig’ilib-yoyiladigan parda.
Lambriken turlari:
Doira ko’rinishidagi taxlov (Fiston) To’g’ri taxlovli (Bantofka) Tekis va yaxlit bichimli (Bandu)
( O`quvchilar ma`lumotlarni ish daftarlariga yozib boradilar ) O`qituvchi parda turiga qarab , gazlamani hisoblash usullari haqida so`zlaydi. Parda tikishda ham albatta xavfsizlik texnikasi hamda sanitariya - gigiyena talablari talab etiladi. Parda tikish hozirda san’at darajasidagi hunar hisoblanadi. Qadimdan hunar egalari qadrlanganlar. Zero, buyuk mutafakkir Alisher Navoiyning hikmatli bitiklari doimo yodimizdadir: Oltin topmaginu, o’rgangin hunar, hunarning oldida hasdir oltin- zar.
Mavsumga qarab pardalarni almashtirish maqsadg muvofiqdir. Binobarin pardalarni mavsumiy almashtirish xona intereriga yangilik kiritadi .Interer –inglizcha so’z bo’lib, Ichi,ichki tomon degan ma’noni bildiradi.
Aksessuarlar. Parda uchun aksessuarlar juda ko’p .Bular :kant,bahrama,bando,
xalqa,dekorativ cho’plar,qistirgichlar,bezak uchun kaplakchalar,gullar qushchalar va boshqa bezak turlari xam bor.
IV.To’garak mashg’ulotida o’tilgan bilimlarni mustahkamlash:
1.Pardalarning qanday turlarini bilasiz?
2. Xalq hunarmandchiligining qanday turlarini bilasiz?
V.Uyga vaziga: Kichik hajmdagi pardalar tikish.
Ko’rildi:_________MMIBDO’:___________
Sana:____________________
39-MAVZU: Gazlama qoldiqlaridan foydalanib uy ro`zg`or buyumlaridan yostiq tayyorlash jarayoni.
|
| |
IV.Mustаhkаmlаsh uchun sаvоllаr

|
IV.Mustаhkаmlаsh uchun sаvоllаr
|
bet | 34/74 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 26,75 Mb. | | #110626 |
Bog'liq TEXNOLOGIYA 5-9 SINF QIZLAR TO\'GARAK (3)IV.Mustаhkаmlаsh uchun sаvоllаr:
Yubkаni bichish ketmа-ketligini nimаlаrdаn ibоrаt?
Yubkаni birinchi kiyib ko‘rishgа qаndаy tаyyorlаsh kerаk?
Yubkаni birinchi kiydirib ko`rish qаndаy bаjаrilаdi?
Kiydirib ko`rishdаn so`ng kаmchiliklаrni tuzаtish ishlаri qаndаy аmаlgа оshirilаdi?
V. Darsni yakunlash:
Darsda faol qatnashgan o‘quvchilarni baholash, o‘quvchilarda shakllanishi mumkin bo‘lgan kompetensiyalarni tushuntirish, o‘quvchilarda shakllangan kompitentlikni to‘g‘ri yo‘naltirish.
VI.Uyga vazifani e’lon qilish: Yangi mavzuni to‘liq takrorlash. Yangi mavzu yuzasidan krossvord tayyorlash.
MMIBDO‘_________________________________(F.I.SH) __________ (imzo)
Sana___________
36-Mavzu:“Molniya” taqilmasini tikish.
I.To’garakning maqsadi: O’quvchilarni xalq hunarmandchiligiga bo’lgan qiziqishlarini o’rgatish;
II.To’garakning jihozlari: Kerakli asbob va zardo’zlik buyumlaridan namunalar;
III.Mashg’ulotning borishi Vatanimiz mustaqillikka erishgandan so'ng har jabhada ijobiy o'zgarishlar, yuksalishlar sari borayotganimiz quvonarli holdir.
Kerаkli аsbоb vа mоslаmаlаr: ish qutichаsi, yubkа, 14—16 sm li “mоlniya” tasma, uni tikish uchun mахsus tepki, tikuv mаshinаsi vа dаzmоl.
Ishni bаjаrish tаrtibi quyidаgi teхnоlоgik хаritа оrqаli аmаlgа оshirilsа qulаy bo‘lаdi.
№
|
Grаfik ko‘rinishi
|
Teхnоlоgik jаrаyonning bаjаrilishi
|
1
|
|
Yubkаning teskаri tоmоnigа «mоlniya» tаsmаsi o‘ngini pаstgа qаrаtib, uning tishlаrini yon qirqimlаri bilаn biriktirib tikilgаn bаhyaqаtоrgа to‘g‘ri tushаdigаn qilib, yuritgichni bel chizig‘idаn 5-7 mm pаstrоqqа jоylаb qo‘yilаdi. «Mоlniya» tаsmа to‘g‘nоg‘ichlаr bilаn uni tishlаrigа ko‘ndаlаng jоylаshtirilаdi, tаyyor kiyim tаqilmаsi burishib qоlmаsligi uchun «mоlniya» tаsmа tаrаng tоrtilаdi. Mоlniya tаsmаni puхtаlаngаn jоyi, yubkа tаqilmаsini uzunligini belgilаngаn chizig‘idаn kаmidа 10 mm pаstrоqqа tushib turishigа аhаmiyat berish kerаk, аks hоldа bоshqа uzunrоq «mоlniya» kerаk bo‘lаdi.
|
2
|
|
Yubkаni «mоlniya» tаsmаgа uning tishlаrigа yaqin jоydа yirikligi 5 mm li to‘g‘ri sirmа qаviq bilаn bоstirib ko‘klаnаdi. To‘g‘nоg‘ichlаrni оlib tаshlаnаdi.
|
3
|
|
Bаhyaqаtоr kengligi 8-7 mm bo‘lib, u yuritgichning kengligigа bоg‘liq bo‘lаdi. Gаzlаmа rаngigа mоs ip ishlаtilаdi. Bаhya yirikligi 10 mm dа 3-4 tа bаhya. Bezаk bаhyaqаtоr yuritishdа (mаshinаdа) bir tоmоnli mахsus tepki ishlаtish tаvsiya etilаdi vа gаzlаmа qаlinligigа qаrаb mаshinа ustki ipining tаrаngligini rоstlаsh kerаk bo‘lаdi. Bаhyaqаtоrni оddiy tepki ishlаtib tikishdа, gаzlаmа qаlinligi vа «mоlniya» tishini qаlinligigа teng bo‘lgаn qаlin qоg‘оz qo‘yib tikish tаvsiya etilаdi.
|
|
| |
IV. Mustаhkаmlаsh uchun sаvоllаr

|
IV. Mustаhkаmlаsh uchun sаvоllаr
|
bet | 35/74 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 26,75 Mb. | | #110626 |
Bog'liq TEXNOLOGIYA 5-9 SINF QIZLAR TO\'GARAK (3)IV. Mustаhkаmlаsh uchun sаvоllаr:
Yubkаning tаqilmаsigа ishlаtilаdigаn mоlniya tаsmаlаr turlаrini izоhlаng.
Yubkа tаqilmаsigа ishlоv berish jаrаyonini аytib bering.
V. Darsni yakunlash:
Darsda faol qatnashgan o‘quvchilarni baholash, o‘quvchilarda shakllanishi mumkin bo‘lgan kompetensiyalarni tushuntirish, o‘quvchilarda shakllangan kompitentlikni to‘g‘ri yo‘naltirish.
VI.Uyga vazifani e’lon qilish: Yangi mavzuni to‘liq takrorlash. Yangi mavzu yuzasidan krossvord tayyorlash.
MMIBDO‘_________________________________(F.I.SH) __________ (imzo)
Sana___________
37-Mavzu:Yubkaning bel va etak qismlariga ishlov berish. Yubkani bezash va oxirgi ishlov berish
I.To’garakning maqsadi: O’quvchilarni xalq hunarmandchiligiga bo’lgan qiziqishlarini o’rgatish;
II.To’garakning jihozlari: Kerakli asbob va zardo’zlik buyumlaridan namunalar;
III.Mashg’ulotning borishi Vatanimiz mustaqillikka erishgandan so'ng har jabhada ijobiy o'zgarishlar, yuksalishlar sari borayotganimiz quvonarli holdir.
№
|
Grаfik ko‘rinishi
|
Teхnоlоgik jаrаyonning bаjаrilishi
|
Belbоqqа ishlоv berish
|
1
|
|
Аgаr belbоg‘ bo‘ylаmаsigа ikki qismdаn ibоrаt bo‘lsа, chоki 1 sm qоldirib tikilаdi vа uni yorib dаzmоllаnаdi.
|
2
|
|
O‘ngini ichigа оlib buklоv chizig‘idаn ikkigа buklаnаdi, to‘g‘nоg‘ich to‘g‘nаb, rаsmdа ko‘rsаtilgаndek tikilаdi.
|
3
|
|
Belbоg‘ning охirini mаshinа chоkidа tikilаdi vа mustаhkаmlаnаdi. Ko‘klаsh chоki оlib tаshlаnаdi, burchаklаrini tekislаb qirqilаdi vа belgilаngаn jоyni bir оz qirqib qo‘yilаdi.
|
4
|
|
Belbоg‘ni o‘ngigа аg‘dаrilib, o‘rtаsini belgilаnаdi, yuqоrisining o‘ng tоmоnidаn zih chiqаrib ko‘klаnаdi. Belbоg‘ning оldi tоmоnigа izmao‘rni belgilanаdi
|
|
|
| |
– nazorat ishi - I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan...

4 – nazorat ishi
I variant
1. BCD va AKE uchburchaklar teng АК = 20 sm, , bo‘lsa, BCD uchburchakning mos tomonlari va burchaklarini toping.
2. Tengyonli uchburchakning perimetri 20 sm ga teng. Uning yon tomoni asosidan ikki marta ortiq. Shu uchburchakning tomonlarini toping.
3. АВС va КРМ uchburchaklar teng. КРМ uchburchak tomonlari
КР = 2 sm, РМ = 4 sm, КМ = 5 sm ga tengligi ma’lum. АВС uchburchak tomonlarini toping.
II variant
1. АBC va МРО uchburchaklar teng. ВС = 35 sm, , bo‘lsa, MPO uchburchakning mos tomonlari va burchaklarini toping.
2. Tengyonli uchburchakning perimetri 35 sm. Uning asosi yon tomonidan 1,5 marta katta.. Shu uchburchakning tomonlarini toping.
3. АВС va КРМ uchburchaklar teng. ABC uchburchak tomonlari
DF = 4 sm, AC = 6 sm, BC = 7 sm ga tengligi ma’lum. KPM uchburchak tomonlarini toping.
|
A) 1, 3, 4  

B) - ##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan

##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan
Download
1,9 Mb.
bet
50/246
Sana
12.12.2020
Hajmi
1,9 Mb.
#12881
1
...
46
47
48
49
50
51
52
53
...
246
A)
1, 3, 4
B)
1, 3, 5
C)
2, 3, 4
D)
1, 2, 3
E)
3, 4, 5
8. Dairəvi tezliyi müəyyən edin.
1 -
2 -
Download
1,9 Mb.
1
...
46
47
48
49
50
51
52
53
...
246
Download
1,9 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan
Download
1,9 Mb.
##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan - bet 53

##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan
Download
1,9 Mb.
bet
53/246
Sana
12.12.2020
Hajmi
1,9 Mb.
#12881
1
...
49
50
51
52
53
54
55
56
...
246
3 - P=
4 -
Download
1,9 Mb.
1
...
49
50
51
52
53
54
55
56
...
246
Download
1,9 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan
Download
1,9 Mb.
I.To’garakning maqsadi - Ning to’garak ish rejasi 2023-2024-O’quv yili

|
Ning to’garak ish rejasi 2023-2024-O’quv yili
|
bet | 40/74 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 26,75 Mb. | | #110626 |
Bog'liq TEXNOLOGIYA 5-9 SINF QIZLAR TO\'GARAK (3)I.To’garakning maqsadi: O’quvchilarni xalq hunarmandchiligiga bo’lgan qiziqishlarini yanada oshirish, malaka va ko’nikmalarini shakllantirish.
II.To’garakning jihozlari: Kerakli asbob va moslamalar, igna,qaychi,rangli iplar, matolar,chambarak ,ko’rgazmali rasmlar ,bukletlar.
III.Mashg’ulotning borishi:
Gazlama qoldiqlaridan foydalanib uy ro`zg`or buyumlaridan yostiq tayyorlash jarayoni.
Biz bilamizki o`zbek xonadonini yostiqsiz tasavvur qilish qiyin. Yostiqning ko`p turlari mavjud ulardan ko`rpa tushakni yig`ishda orasiga qo`yiladigan uzun yostiqlar bu yostiqlarni qizlarimiz kelin bo`lib o`zga uyga ketayotgan vaqtda onalar kelin sepiga qo`shib berishadi. Kundalik holatda ishlatiladigan yostiqlarimiz kvadrat shaklida bo`ladi bo`lardan biroz dam olishlarda ishlatiladi.Uyga mehmon kelganda xontaxta atrofiga qo`yiladi chunki kelgan mehmon xorigan bo`lsa unga qo`lay bo`lishi uchun qo`yiladi. Yana yostiq turlaridan biri bezak yostik turlari yoki devanlar ustiga qo`yiladigan yostiqlar hisoblanadi. Yostiqlarni yaxlit matolardan yoki mato qoldiqlaridan foydalanib uy sharayitida tayyorlashimiz mumkin. Bugun sizlarga mato qoldiqlaridan tayyorlanadigan quroq usulida bezak yostiq tikilishi bilan tanishib chiqamiz.
Buning uchun bizga turli rangdagi mato qoldiqlari, ish qutisi, qaychi , shablon eskiz, flezilin, sentifon 2 dona katta hajmdagi keraksiz tugma, kerak bo`ladi.
Ishning bajarilish ketma ketligi.
1.Yostiq tikishda kerak bo`ladigan buyumlarni tayyorlab olamiz o`zimiz uchun qulay ish joyini tayyorlab olamiz.
2.Uchburchak shaklida shablon tayyorlab olamiz.
3. Mato qoldiqlari ustiga shablonni qo`yib chok haqi 1 sm tashlab qaychi yordamida 8 bo`lak yashil matodan, 8 bo`lak qizil matodan uchburchak shaklini qirqib olamiz. Qirqilgan mato bo`laklari orqasiga dazmol yordamida flezilinni yopishtiramiz.
Bir dona qizil bir dona yashil matoni ikkala uchini bir biriga qo`yib igna yordamida tikib olamiz. Har bitta tikilgan chok dazmollanadi. Shundagina bizning bajargan ishimiz chiroyli chiqadi. Shu tariqa ish ketma ketligi bajariladi. Ustki qismiga 4 bo`lak yashil, 4 bo`lak qizil, ostki qismiga ham 4 bo`lak yashil, 4 bo`lak qizil matolar kerak bo`ladi.Har bitta jarayon rasmlar orqali ko`rsatilgan. Tayyor bo`lgan yostiqning ichiga sentifon solamiz va ochiq qoldirilgan joyni tikib qo`yamiz. O`rtasiga kattaroq shakldagi tugmani olib ustki qismini mato qoldig`i bilan berkitib tikib chiqamiz va yostig`imizning o`rta qismiga bezak sifatiga tikib qo`yamiz.Mana mato qoldiqlaridan tayyorlangan yostig`imiz ham tayyor. Siz ham mato qoldiqlarini tashlab yuborishga shoshilmang ulardan uy ro`zg`orda kerakli bo`ladigan ajoyib buyumlar kolleksiyasini yaratishingiz mumkin.
|
| |
Ko’rildi:_________MMIBDO’

|
Ko’rildi:_________MMIBDO’
|
bet | 41/74 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 26,75 Mb. | | #110626 |
Bog'liq TEXNOLOGIYA 5-9 SINF QIZLAR TO\'GARAK (3)Ko’rildi:_________MMIBDO’:___________
Sana:
40-MAVZU: Gazlama qoldiqlaridan foydalanib uy ro`zg`or buyumlaridan yostiq tayyorlash jarayoni.
I.To’garakning maqsadi: O’quvchilarni xalq hunarmandchiligiga bo’lgan qiziqishlarini yanada oshirish, malaka va ko’nikmalarini shakllantirish.
II.To’garakning jihozlari: Kerakli asbob va moslamalar, igna,qaychi,rangli iplar, matolar,chambarak ,ko’rgazmali rasmlar ,bukletlar.
III.Mashg’ulotning borishi:
№
|
Kerakli mahsulotlar
|
Ish jarayoninig ketma ketligi
|
Izohli rasmlar
|
1
|
Mato bo`laklari, qotirma, ip, igna, qaychi, ish qutisi
|
Ish o`rnini o`zimizga qulay holda tayyorlab olamiz.
|
|
2
|
Mato bo`laklari, qotirma, ip, igna, qaychi, ish qutisi
|
Matoni tekislab bichishga tayyorlaymiz
|
|
3
|
Mato bo`laklari, qotirma, ip, igna, qaychi, ish qutisi
|
Andazani ikkiga buklangan matoning ustiga joylashtiramiz
|
|
4
|
Mato bo`laklari, qotirma, ip, igna, qaychi, ish qutisi
|
Andaza yordamida kerakli shakl kesib olamiz
|
|
5
|
Mato bo`laklari, qotirma, ip, igna, qaychi, ish qutisi
|
Kesib olingan bo`laklarga qotirmani dazmol yordamida yelimlaymiz
|
|
|
| |
Yubkаgа belbоg‘o‘tqаzish - Ning to’garak ish rejasi 2023-2024-O’quv yili

|
Ning to’garak ish rejasi 2023-2024-O’quv yili
|
bet | 36/74 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 26,75 Mb. | | #110626 |
Bog'liq TEXNOLOGIYA 5-9 SINF QIZLAR TO\'GARAK (3)Yubkаgа belbоg‘o‘tqаzish
5
|
|
Yubkаni o‘ngigа belbоg‘ni o‘ngini qаrаtib, qirqimlаrni to‘g‘rilаb to‘g‘nоg‘ichlаr bilаn to‘g‘nаb qo‘yilаdi vа 1 sm chоk hаqidа аvvаl ko‘klаb оlinаdi, so‘ngrа biriktirmа chоk bilаn biriktirilаdi. Ko‘klov choki olib tashlanadi.
|
6
|
|
Belbоg‘ pаstki qirqimini ichkаrigа 0,8-0,9 sm gа bukib, belbоg‘ ulаngаn bаhyaqаtоrni 0,2-0,3 sm yopаdigаn qilib bukib ko‘klаnаdi.Belbоg‘o‘ngi tоmоnidаn bukilgаn ziydаn 0,1-0,2 sm оrаliqdа bezаk bаhyaqаtоr yuritilаdi. Ko‘klаngаn iplаr so‘kib tаshlаnаdi vа dаzmоllаnаdi.
|
Yubkаning etаk qismigа ishlоv berish
|
7
|
| Yubkа etаgini mахsus mаshinаdа yo‘rmаlаnаdi. Belgi chiziq bo‘ylаb yubkа etаgining qirqimi teskаri tоmоngа bukilаdi vа yirikligi 15-20 mm to‘g‘ri sirmа qаviq bilаn bukib ko‘klаnаdi. Yubkа etаgini dаzmоllаshdа yubkа tаndа ipining yo‘nаlishigа mоslаshtirilаdi. Yo‘rmаlаngаn qirqimigа etkаzmаy dаzmоllаnаdi. |
|
8
|
| Yo‘rmаlаngаn yubkа etаgi mахsus mаshinаdа yoki qo‘ldа yashirin qаviqlаr bilаn bukib ipni tаrаng tоrtmаsdаn tikilаdi. Ipаk iplаr gаzlаmа rаngigа mоs bo‘lishi kerаk. Yubkаni ko‘klаngаn iplаrdаn tоzаlаnаdi. Yubkаning etаgigа nаmlаngаn dаzmоl mаtо qo‘yib dаzmоllаnаdi. |
9
|
| |
|
| |
##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan - bet 51

##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan
Download
1,9 Mb.
bet
51/246
Sana
12.12.2020
Hajmi
1,9 Mb.
#12881
1
...
47
48
49
50
51
52
53
54
...
246
3 -
4 -
5 -
Download
1,9 Mb.
1
...
47
48
49
50
51
52
53
54
...
246
Download
1,9 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan
Download
1,9 Mb.
Innovative trends in science, practice and education

Innovative trends in science, practice and education
Download
367,09 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/6
Sana
20.05.2024
Hajmi
367,09 Kb.
#245743
Download
367,09 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Innovative trends in science, practice and education
Download
367,09 Kb.
Matnni ko'rish
- Mavzu: Nozmunchoqdan daraxtlar va majnuntollar yasash

|
- Mavzu: Nozmunchoqdan daraxtlar va majnuntollar yasash
|
bet | 46/74 | Sana | 04.12.2023 | Hajmi | 26,75 Mb. | | #110626 |
Bog'liq TEXNOLOGIYA 5-9 SINF QIZLAR TO\'GARAK (3)44- Mavzu: Nozmunchoqdan daraxtlar va majnuntollar yasash.
I.To’garakning maqsadi: O’quvchilarni xalq hunarmandchiligiga bo’lgan qiziqishlarini o’rgatish;
II.To’garakning jihozlari: Kerakli asbob va moslamalar, rasmlar, igna ip,munchoqlar gazlamalar;
III.Mashg’ulotning borishi: Nozmunchoqlar hozirda eng ko’p ishlatiladigan bezak hom-ashyo bo’lib ularni turli kiyimlarda va buyumlarda uchratish mumkin. Ular turli shakillarda, o’lchamlarda va ranglarda bo’ladi. Nozmunchoqlar nozik ham den yuritiladi, ularning ko’zmunchoq, munchoq degan alohida turi ham mavjud. Kiyim tikishda bezak materiallari sifatida nozmunchoqlardan tashqari hilma-hil jiyak, lenta, sutaj, tor, burma, buf, vafli kabilar ham keng ishlatilinadi. Quyidagi nozmunchoqlardan foydalanishga oid ayrim tavsiyalarni keltiramiz. Nozmunchoq dan gullar yasaganda sabr toqatni talab qiladi. Qo’lning barmoq uchlari ishlaganda boshning aqliy faoliyati charhlanadi.
Amaliy ish: Olcha daraxtini yasash. Asbob va moslamalar: Sim, nozmunchoq, geometrik shakldagi barglar, gul tuvagi qatirish uchun moslama.
Ishni bajarish tartibi: Olcha darahtini yasash uchun rasmda berilgan olcha darahtini yasash uchun kerakli hom –shyo. Sim, qizil rangli nozmunchoq, aflikatsiya, barg kerak bo’ladi
O’qituvchi: Navbatchi axborotigan keyin o’quvchilarga bugungi darsning maqsadi, borishi bilan tanishtirib,so’ngra o’quv topshiriqlarini qanday bajarishlarini tushintiradi. Shundan so’ng o’quvchilar 2 guruhga bo’linadi va nomlanadi.
1-guruh “Binsafsha” 2-guruh “Moychechak”
Har bir guruhdagi o’quvchilar o’zlari uchun hamda guruh uchun ball to’playdilar. Guruhlar o’rtasida ma’naviyatga oid va kuning muhim yangiliklari bo’yicha savol-javob o’tkaziladi.
So’ngra guruhalarga o’tilgan mavzularni o’z ichiga olgan tarqatmali tezkor savollar beriladi.
Savollardan namunalar:
I-guruh uchun:
1.Nozmunchoq so’zi qanday ma’noni anglatadi?
2.Nozmunchoqlardan taqinchoqlar yasash qachon va qayerda paydo bo’lgan?
3.Qarmoq ipi (leska) qachon ishlatiladi?
4.Nozmunchoqlardan buyumlar tayyorlashda qanday asboblar ishlatiladi?
II-guruh uchun:
1.Nozmunchoqlarni qanday turlari mavjud ?
2.Nozmunchoqlar nimalardan tayyorlanadi?
3.Nozmunchodan anday maqsadlarda foydalaniladi?
4.Steklyarus qanday tuzilishga ega?
|
| |
A) 1, 3  

B) - ##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan

A) 1, 3
B) 1, 4
C) 3, 5
D) 1
E) 3
9. Riyazi rəqqasın harmonik rəqsləri zamanı maddi nöqtənin sürəti maksimum olan anda.
1 - Maddi nöqtəyə təsir edən qüvvə sıfır olar
2 - Maddi nöqtəyə təsir edən qüvvə maksimum olur
3 - Maddi nöqtənin təcili sıfır olur
4 - Maddi nöqtənin təcili maksimum olur
5 - Madi nöqtənin kinetik enerjisi sıfır olur
6 - Maddi nöqtənin kinetik enerjisi maksimum olur
A) 2, 4, 5
B) 1, 3, 6
C) 1, 3, 5
D) 2, 3, 6
E) 1, 4, 6
10. Səs dalğası havadan suya keçdikdə.
1 - sürət artır
2 - sürət azalır
3 - tezlik artır
4 - tezlik azalır
5 - tezlik dəyişmir
6 - dalğa uzunluğu artır
7 - dalğa uzunluğu azalır
A) 2, 4, 7
B) 1, 5, 6
C) 1, 4, 7
D) 2, 5, 7
E) 1, 3, 6
11. Verilmiş qaz kütləsinin həcmi , 1-izobar, 2-izotermik, 3-adiobat olaraq V1-dən, V2-yə qədər genişləndirilərkən görülən işləri azalma ardıcıllığı ilə düzün.
A) A3 ,A2, A1
B) A3 , A1, A2
C) A2, A3 , A1
D) A2, A1, A3
E) A1 , A2, A3
12. Verilmiş qaz kütləsinin həcmi , 1-izobar, 2-izotermik, 3-adiobat olaraq V1-dən, V2-yə qədər genişləndirilərkən görülən işləri artma ardıcıllığı ilə düzün.
A) A3 ,A2, A1
B) A1, A2, A3
C) A3 , A1, A2
D) A2, A3 , A1
E) A2, A1, A3
13. İki atomlu sərt, 2-ikiatomlu elastiki və 3-üçatomlu sərt molekullardan ibarət ideal qazların xüsusi istilik tutumunu artma ardıcıllığı ilə göstərin.
A) 3, 2, 1
B) 1, 2, 3
C) 2,3.1
D) 2,1,3
E) 1,3,2
14. Adiobat, izotermik, izoxor, və izobar proseslərdə ideal qazın xüsusi istilik tutumlarını artma sırası ilə düzün.
A) CA, CV, CT, CP
B) CA, CV, CP, CT
C) CV, CA, CP, CT
D) CP, CA, CV, CT
E) CT , CA, CV, CP,
15. İdeal qazın molekulyar - kinetik nəzəriyyəsinin əsas tənliklərini ardıcıl sıra ilə göstərin.
1 - P=
2 - P=
|
Yarim o'tkazgichli asboblar book · June 023 citations reads 2,373 authors

Yarim o'tkazgichli asboblar book · June 023 citations reads 2,373 authors
Download
1,16 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/5
Sana
03.06.2024
Hajmi
1,16 Mb.
#259818
Download
1,16 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Yarim o'tkazgichli asboblar book · June 023 citations reads 2,373 authors
Download
1,16 Mb.
Matnni ko'rish