nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Bashoratlash - Informatsion texnologiyalar

|
Informatsion texnologiyalar
|
bet | 13/78 | Sana | 13.12.2023 | Hajmi | 262,61 Kb. | | #117946 |
Bog'liq O`zbekiston respublikasiBashoratlash — bu tashqi muhitning yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan holatini, boshqariladigan obyektning o‘zini tutishini aniqlash maqsadida ma’lumotlarni qayta ishlash hamda ular har birining ehtimolligini baholashdan iborat.
Rejalashtirish — bu tizimning kelajakdagi orzu qilingan holatini ishlab chiqish (rejali modelini ishlab chiqish) va ushbu holatga erishish uchun mablag‘larni taqsimlashga nisbatan qarorlar qabul qilishdan iborat.
Rejalashtirish maqsad va mezonlarni tanlashni o‘z ichiga oladi. Shu maqsad va mezonga nisbatan boshqaruv samaradorligi baholanadi.
Dasturlash rejasini amalga oshirish, ya’ni tizim faoliyatining algoritmini ishlab chiqish uchun boshqariladigan harakatlar ketma-ketligi hamda o‘zaro aloqasini bayon etuvchi dasturlarni ishlab chiqishdan iborat.
Tashkil etish — mustahkam (bardoshli) obyektlar yoki jarayonlar tuzilmasini o‘zgartirishi yoki ko‘rishdan, ya’ni ma’lum bir holatlarida boshqariladigan obyektlar faoliyatini reglamentlashtirishda foydalaniladigan u yoki bu qoida, protsedura, usul, algoritmlarini belgilash yoki o‘zgartirish demakdir.
Me’yorlashtirish — tizimning xususiyatlarini ifodalovchi statistik ma’lumotlarni doimiy ravishda yig‘ish va ular asosida tizimning bir me’yorda faoliyat ko‘rsatishini ta’minlab turish.
Hisobga olish boshqariladigan obyekt va tashqi muhit parametrlari majmuini qayd etishdan iborat. U yana keladigan ma’lumotlarni dastlab qayta ishlash, jumladan, tasniflash, guruhlash va hokazo arifmetik hamda mantiqiy operatsiyalarni o‘z ichiga oladi.
Nazorat qilish — boshqariladigan obyektlarning me’yorida ishlashidan chalg‘ishi to‘g‘risidagi ma’lumotlar mazmunini aniqlashdan iborat.
Boshqarish — tasodifiy ta’sirlar sababli tizim ishining me’yoriy rejasidan chetlashishini bartaraf etash maqsadida qaror qabul qilish, ya’ni qayta aloqa asosida tuzatish, olinadigan samaraning sifat va miqdor o‘lchovlari o‘zgarishiga ko‘ra boshqariluvchi obyektga ta’sir ko‘rsatishidir.
Tahlil — tizimning joriy holatini o‘rganishda ish samaradorligini oshirish uchun uning imkoniyatlarini tahlil etishdan iborat.
Axborot tizimlari axborot va axborot texnologiyalari kabi jamiyat paydo bo‘lgan vaqtdan buyon mavjud, chunki uning har qanday rivojlanish bosqichida boshqaruvga ehtiyoj bo‘ladi. Boshqaruv uchun esa tizimlashtirilgan, oldindan tayyorlangan axborot talab qilinadi.
|
| |
Axborot tizimlarini tasniflashning boshqa alomatlari

|
Axborot tizimlarini tasniflashning boshqa alomatlari
|
bet | 22/78 | Sana | 13.12.2023 | Hajmi | 262,61 Kb. | | #117946 |
Bog'liq O`zbekiston respublikasi Axborot tizimlarini tasniflashning boshqa alomatlari
Axborot tizimi tushunchasi ko‘p qirrali, uning mazmuni va mohiyati axborot texnologiyasi qo‘llanilayotgan obyektning o‘ziga xos xususiyatlari, xossalari bilan belgilanadi. Axborot tizimini to‘liq va har tomonlama bilish uchun uning o‘ziga xos xususiyatlari tizimini aniqlash kerak bo‘ladi. Shu maqsadda quyida axborot tizimini bir necha alomatlariga ko‘ra sinflarga ajratish mumkin:
avtomatlashtirish darajasi;
boshqaruv jarayonining turlari bo‘yicha;
qo‘llanilish sohalari bo‘yicha;
faoliyat ko‘rsatish sohasi bo‘yicha;
qo‘llanilish doirasi bo‘yicha;
boshqaruv tizimi darajasi bo‘yicha;
integratsiyalashuv darajasi bo‘yicha;
qo‘llanilish yo‘nalishi bo‘yicha;
sifat darajasi bo‘yicha va hokazo.
Axborot tizimining sinf belgilari ichida ularning qo‘llanish sohalari asosiy hisoblanadi.
Avtomatlashtirish darajasiga ko‘ra avtomatlashtirilgan, avtomatik va avtomatlashtirilmagan (an’anaviy) boshqarish tizimlari o‘zaro farqlanadi. Avtomatlashtirilgan tizimlar kishilar bo‘g‘inini (operatorlar, ma’muriy apparat) o‘zining organik tarkibiy qismiga kiritadi. Avtomatik tizimlar esa yig‘ish va sozlashdan so‘ng inson ishtirokisiz (proflaktik nazorat va ta’mirlashni hisobga olmasa) prinsip jihatdan ishlashi mumkin va ularni ko‘proq texnologiyalarni
boshqarishda qo‘llashadi, garchi bu o‘rinda avtomatlashtirilgan tizimlar afzal ko‘rilsa ham. Tashkiliy boshqaruv tizimlariga kelganda, ular bu spetsifikasidan kelib chiqib avtomatik bo‘la olmaydi. Odamlar bu tizimlarda quyidagi asosiy vazifalarni hal etadi: birinchidan, bu boshqarish maqsadlari va mezonlarining qo‘yilishi va tuzatib borilishidir (ular sharoit o‘zgarganda o‘zgartirib boriladi), ikkinchidan, qo‘yilgan maqsadlarga erishishning eng yaxshi yo‘llarini izlab topishda ijodiy elementlarni kiritish (qo‘llanayotgan texnologiya yoki tashkiliy ishni keskin o‘zgartirish), uchinchidan, ishlab chiqilayotgan qarorlar tizimini tugal tanlash va ularga yuridik kuch berish. Nihoyat, to‘rtinchi vazifa bo‘lishi mumkin, bu tizimni boshlang‘ich axborot bilan ta’minlashki, uni to‘plashni to‘liq avtomatlash mumkin emas yoki noratsional hisoblanadi (masalan, kadrlarni hisobga olish ma’lumotlari, ish joyining o‘zgarishi ahvoli va hokazolar).
|
| |
Izbira avtomobila

|
Izbira avtomobila
|
bet | 1/32 | Sana | 04.04.2021 | Hajmi | 9,09 Mb. | | #14120 |
Izbira avtomobila
3. seminarska naloga pri modulu ENS
Novo mesto, 15.4.2017-12.5.2017
Povzetek in ključne besede
Pri seminarski nalogi z naslovom Izbira avtomobila je bilo potrebno raziskovati o avtomobilizmu, bolj natančno o njegovemu delovanju in prihodnosti. Opisati sem mogel pet različni vrst motorjev (bencinski, dizelski, hibridni, električni, na gorivne celice in na plin). Pri vsaki vrsti avtomobila sem navedel ter opisal celotno delovanje vozila oz. motorja, povedal začetek razvoja posameznih vrst, naštel njihove prednosti in slabosti, opisal novosti, ki so uvedene v sedanjosti ter kakšna je njihova smer razvoja v prihodnosti in za na konec izbral avtomobil po lastni izbiri, ga opisal, napisal svoje mnenje o avtomobilu in ga ocenil na lestvici 1-5.
Za zaključek pa sem podal lastno mnenje o seminarski nalogi, kaj sem se naučil in kako bi sam pripomogel k izboljšanju motorjev v svetu.
Ključne besede:
Bencin
Dizel
Motor
Avtomobil
Poraba goriva
Izpusti emisij
Električni motor
Gorivne celice
Domet vožnje
Prihodnost
Kazalo
|
| |
- sinf
4-bob. Atrofimizdagi hayratlanarli hodisalar

|
- sinf
4-bob. Atrofimizdagi hayratlanarli hodisalarBog'liq Tabiiy fan4- sinf
4-bob. Atrofimizdagi hayratlanarli hodisalar
(16 soat)
Elastik kuch. Gravitatsiya. Ishqalanish kuchi. Nur va soya. Nur va aks ettirish. Obyektlar
soyalarni qanday aks ettiradi? Ovoz va masofa. Yer qanday joylashgan (gidrosfera, litosfera).
Yerdagi tabiat hodisalari. Elektr energiyasi yana qanday olinadi. Kosmosni o‘zlashtirish. Nega
kosmosni o‘rganish kerak? Ixtirolar tarixi.
Usul va texnologiyalar
1. Ta'limga texnologik yondashuv.
2. o‘qitishning axborot-tushuntirish usullaridan faol-kommunikativga o‘tish.
3. o‘qitish usullarini reproduktiv asosdan tadqiqotga o‘tkazish.
4. Og‘zaki ta'lim usullari.
5. o‘quv va ilmiy-ommabop adabiyotlar bilan ishlash.
6. Vizual va ko‘rgazmali usullar.
7. Amaliy usullar.
8. Kuzatuv ko‘rgazmali-amaliy usul sifatida.
9. Tabiatni o‘rganishning eksperimental usuli.
10. Laboratoriya va amaliy ish uslubi.
11. Modellashtirish usuli.
12. Muammoli ta’lim texnologiyalari.
13. Loyihalash va tadqiqot texnologiyalari.
14. Kommunikativ ta’lim texnologiyalari.
15. Axborot texnologiyalari ta'limi.
16. o‘yin o‘qitish texnologiyalari.
Darslik sahifalari
Tizimni yaxlitla
Document Outline - Tabiiy fanlarini o‘qitish metodikasi
- Fanlarni o‘zaro bog‘lab, olamda sodir bo‘layotgan turli hodisa va jarayonlar haqidagi tushunchalarni kichik maktab yoshidan anglashda “Tabiiy fanlar” darsligi o‘quvchiga katta yordam beradi.
- Слайд номер 3
- Слайд номер 4
- Tabiiy fanlar darsligi
- Слайд номер 6
- Слайд номер 7
- Слайд номер 8
- Слайд номер 9
- Слайд номер 10
- Слайд номер 11
- Слайд номер 12
- Слайд номер 13
- Слайд номер 14
- Слайд номер 15
- Слайд номер 16
- Слайд номер 17
- Слайд номер 18
- Слайд номер 19
- Слайд номер 20
|
| |
- sinf
1-bob. Men haqimda - Fanlarni o‘zaro bog‘lab, olamda sodir bo‘layotgan turli hodisa va jarayonlar haqidagi...

|
Fanlarni o‘zaro bog‘lab, olamda sodir bo‘layotgan turli hodisa va jarayonlar haqidagi tushunchalarni kichik maktab yoshidan anglashda “Tabiiy fanlar” darsligi o‘quvchiga katta yordam beradiBog'liq Tabiiy fan2- sinf
1-bob. Men haqimda
(10 soat)
Men o‘zim haqimda nima bilaman: tashqi ko‘rinish, xarakter. Biz boshqachamiz, biz tengmiz.
Eshitish, ko‘rish, hid bilish, ta’m. Sezgi a’zolari – sodiq do‘stlarimiz. Muloqot usullari.
2-bob. Meni nima o‘rab turadi
( 8 soat )
Kim qaerda yashaydi: shaharlar va qishloqlar. Transport va uning turlari. Transport
nima uchun kerak? Uydagi qulayliklar: quyosh va suv uyga qanday kiradi. Elektr va
xavfsizlik. Maishiy texnika va u insonga qanday yordam beradi. Ekologik tarbiya.
4-bob. O‘lkamizdagi tabiat
(11 soat)
Biz nima bilan nafas olamiz? Havo va atmosfera. Joylar qanday bo‘ladi? Tog‘lar va cho‘llar,
ularning farqi. Suv haqida nimani bilamiz? Daryolar va u yerda yashovchlar. O‘zbekistonda qish.
Daryolar qayerdan keladi? Yerni qanday himoya qilish kerak? Ekologik tarbiya.
2- sinf
3-bob. Jonli va jonsiz tabiat yonma-yon
(14 soat)
Jonli va jonsiz tabiat. Tabiatda hamma narsa o‘zaro bog‘liq: jonli va jonsiz tabiat bir-biriga
qanday ta’sir ko‘rsatadi? Tabiat hodisalari. Sayyoramizda yashovchi tirik jonzotlar. Uy va
yovvoyi hayvonlar. Jonsiz tabiat: narsalar nimadan yasalgan. Ekologik tarbiya.
5-bob. Nima qanday ishlaydi?
(9 soat)
Mashina qanday yuradi? Non qanday tayyorlanadi? Gazli suv
nima? Shirinliklar qanday tayyorlanadi? Samolyotlar qanday
uchadi? Zavodda kimlar ishlaydi?
2- sinf
6-bob. Bizning sayyoramiz
(7 soat)
Bizning sayyoramiz. Biz qayerda yashaymiz? Sayyoramiz nimadan tashkil topgan? Sayyoramizdagi
g‘aroyib hodisalar. Zilzila vaqtida qanday himoyalanish kerak? Quyosh, uning foydasi va zararlari.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Fanlarni o‘zaro bog‘lab, olamda sodir bo‘layotgan turli hodisa va jarayonlar haqidagi tushunchalarni kichik maktab yoshidan anglashda “Tabiiy fanlar” darsligi o‘quvchiga katta yordam beradi
|
-bob. Inson tanasi - Fanlarni o‘zaro bog‘lab, olamda sodir bo‘layotgan turli hodisa va jarayonlar haqidagi tushunchalarni...

6-bob. Inson tanasi
(7 soat)
Nima uchun tishlarni yuvish kerak? Nima uchun odamlar uxlashi kerak? Taom va
suv bizga nima uchun kerak? Sport va uning foydalari.
2- sinf
3-bob. Jonli va jonsiz tabiat yonma-yon
(14 soat)
Jonli va jonsiz tabiat. Tabiatda hamma narsa o‘zaro bog‘liq: jonli va jonsiz tabiat bir-biriga
qanday ta’sir ko‘rsatadi? Tabiat hodisalari. Sayyoramizda yashovchi tirik jonzotlar. Uy va
yovvoyi hayvonlar. Jonsiz tabiat: narsalar nimadan yasalgan. Ekologik tarbiya.
1-bob. Men va tabiat
(18 soat)
Jonli va jonsiz tabiat: Jonli va jonsiz narsalarning asosiy belgilari. Hayvonlarning turlari:
umurtqasizlar va umurtqalilar. Umurtqali hayvonlar: baliqlar, amfibiyalar, sudraluvchilar,
qushlar, sutemizuvchilar. Bakteriyalar nima? Nima uchun hayvonlarni himoya qilish kerak?
o‘simliklarning xilma-xilligi: o‘tlar, butalar va daraxtlar. o‘simliklarning unib chiqishidan to
nobud bo‘lgunga qadar hayoti. o‘simlik urug‘lari. Himoya qilinadigan o‘simliklar.
3- sinf
2-bob. Men va sayyoralar
(14 soat)
Kosmos, yulduzlar va sayyoralar. Quyosh tizimi. Yer sayyorasi. Astronomik va kalendar yil. Vaqt.
Kunlar, oylar. o‘simliklar va hayvonlarning fasllarga bog‘liqligi. Ob-havo, yog‘ingarchilik turlari.
Tabiatdagi suv aylanishi. Harorat. Sayyoradagi sovuq joylar. Sayyoradagi eng issiq joylar.
3- sinf
3-bob. Tabiatdagi moddalar
(20 soat)
Yer yuzasi. Suv yo‘llari, tog‘lar. Tabiiy ofatlar. Tog‘ boyliklari: foydali qazilmalar. Biz
moddalarni o‘rganamiz. Havo, suv, metallar va metall bo‘lmaganlar. Tabiiy
resurslar. Yerni qanday himoya qilish kerak. Ekologiya haqida hamma narsa.
Nur nima. Nega ko‘ramiz. Ovoz nima. Nega eshitamiz. Energiya nima. Energiya
o‘zgarishlari. Issiqlik va sovuqlik. Nima uchun ob'ektlar qizib ketadi? Shishani
qanday sovutish kerak.
|
-bob. Tabiatdagi fizik kattaliklar

3-bob. Tabiatdagi moddalar
(20 soat)
Modda nima. Havo va uning tarkibi. Havo xususiyatlari. Suv. Suv qayerda saqlanadi
(suv manbalari). o‘zbekistonning suv manbalari. Suvni qanday tejash kerak. Bizning
uyimizga suv qanday keladi. Suv qanday tozalanadi. Ekologiya.
Tuproq nima. Tuproq nimadan iborat. Tuproq turlari. Hosildorlik nimaga bog‘liq?
Foydali qazilmalar va ular qanday olinadi. Yoqilg‘i, neft, gaz, ko‘mir. Elektr energiyasi
qanday olinadi. Qora va rangli metallar. Qurilish uchun foydali qazilmalar. Foydali
qazilmalardan oqilona foydalanish.
Birinchi guruh - Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti

Birinchi guruh: umumtarmoq boshqaruvning uslubiy materiallari, namunaviy loyiha yechimlari bo‘yicha uslubiy material, axborot texnologiyalarga asoslangan boshqaruv tizimida mazkur kichik tizimni takomillashtirish va joriy etish to‘g‘risida uslubiy materiallar;
Ikkinchi guruh: korxona va uning bo‘linmalari to‘g‘risida nizom, lavozimlarga tegishli ko‘rsatmalar, analitik masalalar yechimini tashkil etish uchun ko‘rsatma va shu kabilar.
Axborot texnologiyalarga asoslangan boshqaruv tizimida Iqtisodiy tahlilning o‘zi hamda uning elementlari (uslubiy, matematik, axborot, texnik) rivojlanib boradi. Mazkur sifat jihatdan o‘zgarish axborot texnologiyalarga asoslangan boshqaruv tizimining boshqa kichik tizimlari bilan chambarchas bog‘liqlikda amalga oshiriladi.
|
Slika 10: Sporočilo o potrebni prilagoditvi na Adaptive Mode

|
Slika 10: Sporočilo o potrebni prilagoditvi na Adaptive Mode
|
bet | 8/106 | Sana | 06.07.2020 | Hajmi | 10,53 Mb. | | #11122 |
Slika 10: Sporočilo o potrebni prilagoditvi na Adaptive Mode
Slika 11 prikazuje omenjeni postopek.
Slika 11: Nastavitve kviza
V meniju Quiz administration kliknemo na Edit settings in poiščemo razdelek Question behaviour. V meniju How questions behave izberemo možnost Adaptive mode.
|
| |
Pretraživanje interneta strategije pretraživanja Odabir pravih ključnih riječi

|
Pretraživanje interneta strategije pretraživanja Odabir pravih ključnih riječi
|
bet | 1/11 | Sana | 19.03.2017 | Hajmi | 99,03 Kb. | | #311 |
PRETRAŽIVANJE INTERNETA
Strategije pretraživanja
-
Odabir pravih ključnih riječi
Primjer: Koristeći web stranice tražilice Google pokušati pronaći podatke o izumima i patentima gospodina Penkale.
-
Ako je ključna riječ samo penkala, a pretražuju se sve web stranice (ne samo hrvatske), rezultat pretrage je 134000 stranica
-
Kada se doda još jedna ključna riječ, njegovo ime, Slavoljub, broj pronađenih stranica će se smanjiti (54800)
-
Ako se zada pretraga samo onih stranica koje su na hrvatskom jeziku, broj je još manji (35200).
-
Kada se u ključne riječi dodaju i riječi izumi i patenti, rezultat će biti 284 str.
-
|
| |
Ishning tuzilishi - Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti

|
Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti
|
bet | 5/22 | Sana | 22.07.2021 | Hajmi | 320 Kb. | | #15498 |
Ishning tuzilishi. Malakaviy bitiruv ishi kirish, 2 bob, 4 paragraf, xulosa, ilova va adabiyotlar ro’yxati dan iborat.
Olingan natijalarning qisqacha mazmuni. I-bob da moliyaviy holatni tahlil qilishning umumiy sxemasi kelterilgan. Shu bilan birga moliyaviy holatni tahlil qilishning mohiyati, maqsadi va turlari yoritilgan bo’lib, unda moliyaviy holatni tahlil qilishning tartibi ro’rsatilgan.
II-bob da korxonalari ishlab chiqarish jarayonini moliyaviy holatini boshqarish ko’rsatkichlarini tahlil va bashorat qilish modellari to’g’risida fikrlar bildirilgan. Bundan tashqari ishlab chiqarish jarayonini moliyaviy holatini boshqarish ko’rsatkichlarini tahlil va bashorat qilish modellarining umumiy tuzilishi va tavsifi bayon etilgan.
Ishlab chiqarish jarayonini moliyaviy holatini boshqarish ko’rsatkichlarini tahlil va bashorat qilish tizimini bosqarish va bashorat qilish modellari ko’rsatilgan.
Xulosa qismida malakaviy bitiruv ishida amalga oshirilgan ishlar va olingan natijalar to’g’risida fikrlar bildirilgan.
|
| |
Mat Clark ielts speaking

Mat Clark – IELTS Speaking
1
LỜI NÓI ĐẦU
Chào các bạn, xuất phát từ nhu cầu bản thân muốn học môn speaking cho bài thi
tiếng anh IELTS, chúng tôi nhận thấy cuốn sách này có giá trị rất tốt cho việc tham khảo.
Tuy nhiên, các bản sách điện tử đang tràn lan trên mạng Internet hiện nay có chất lượng rất
thấp, kèm theo đó là việc có thêm tiếng Trung dẫn tới lãng phí về giấy in, tiền bạc, thời gian.
Hiện nay, cuốn này này đã được một nhà xuất bản tại Việt Nam mua lại bản quyền từ
tác giả
Mat Clark, và đã xuất bản tại Việt Nam, chúng tôi khuyên các bạn nên mua cuốn
sách này để sử dụng, nhằm tôn trọng giá trị của cuốn sách này, cũng như tôn trọng tác quyền
của tác giả cũng như nhà xuất bản.
Chúng tôi gõ lại cuốn sách này nhằm mục đích duy nhất là để học tập, nghiên cứu,
không hề mang bất cứ mục đích kinh doanh nào. Mọi hành động thương mại liên quan tới
bản gõ lại này là không hề liên quan tới chúng tôi.
Mong các bạn tôn trọng tác giả và tôn trọng ý muốn của chúng tôi.
Trong quá trình gõ và biên tập, do trình độ không chuyên, không thể tránh khỏi có sai
sót.
Xin cảm ơn, chúc các bạn học tốt.
Mat Clark – IELTS Speaking
2
IELTS SPEAKING – MAT CLARK
Preface
During my 5 years as an IELTS examiner in China, I have seen thousands of Chinese
IELTS candidates perform OK in the speaking interview.
Most people would agree that an OK score in speaking is 5 or 6.
Many students now realize that a score of 5 or 6 for speaking is not enough for their
study requirements and this is why I wrote this book.
Many students spend months preparing for the IELTS speaking test and still find it
difficult to score 7 or higher. In fact some candidates actually
score lower than they
potentially could have scored. There are a few reasons behind this poor performance and
these will be discussed
in detail throughout this book, but one major factor is the lack of
quality material available for IELTS speaking preparation.
As
an IELTS examiner, I am able to precisely separate the differences in spoken
English ability resulting in different IELTS speaking scores –
this knowledge provides the
basis for this book.
There are a number of IELTS speaking books on the market but this book aims to
break new ground by focusing on how to prepare for and achieve a speaking score of 7 (or
maybe higher). All of the skills and strategies presented in this
book are typical of a high
scoring speaking candidate.
This book is intended for anyone who intends to take the IELTS test; it will also help
learners of English improve their speaking skills. It is suitable for both classroom use and
self-study.
Aziza market baraka

|
Aziza market baraka
|
Sana | 29.07.2024 | Hajmi | 13,74 Kb. | | #268882 |
Bog'liq 3-praktika
“AZIZA MARKET BARAKA” MChJ
Toshkent sh, Sergeli tumani, Sergeli 6-mavze, Dehqon bozor hududi
|
15.04.2024y
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi
Toshkent axborot texnologiyalari universiteti
rektori B.Sh.Maxkamovga
Hurmatli Maxkamov Baxtiyor Shuxratovich,
“AZIZA MARKET BARAKA” MChJ bosh rahbari sizdan Telekommunikatsiya texnologiyalari fakulteti 413-20 guruh talabasi Temirov Muhammadali G’ofur o’g‘lini bizning kompaniyamiz “AZIZA MARKET BARAKA” MChJga bitiruv oldi amaliyotini o‘tash uchun yuborishingizni so‘rayman.
Temirov Muhammadali G’ofur o‘g‘li amaliyot o‘tash uchun kompaniyada barcha shart-sharoitlar yaratilgan.
Hurmat bilan,
“AZIZA MARKET BARAKA” MChJ
Bosh rahbari M.O‘, imzo Usmonov E.A
|
| |
Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti - bet 2

_______________________
_______________________
_______________________
Samarqand – 2016
Mundarija
Kirish
I-bob. Korxonalarning moliyaviy holatini tahlil va bashorat qilish usullari
1.1. Korxonalarning moliyaviy holatini tahlil qilish asoslari.
1.2. Korxonalarning moliyaviy holatini tahlil qilish usullari
II-bob. Korxonalarning moliyaviy holatini tahlil va bashorat qilishning zamonaviy texnologiyalari va algoritmlari
2.1. Korxonalarning moliyaviy holatini tahlil va bashorat qilishning kompyuter texnologiyalari va vositalari
2.2. Korxonalarning moliyaviy holatini tahlil va bashorat qilish modellari va algoritmlari.
|
Iqtisodiy tahlilda qo’llaniladigan o’rtacha miqdorlarni hisoblash

|
Iqtisodiy tahlilda qo’llaniladigan o’rtacha miqdorlarni hisoblash
|
bet | 22/22 | Sana | 22.07.2021 | Hajmi | 320 Kb. | | #15498 |
Iqtisodiy tahlilda qo’llaniladigan o’rtacha miqdorlarni hisoblash
Foydalanilgan adabiyotlar
Karimov I.A. Asosiy vazifamiz - Vatanimiz taraqqiyoti va xalqimiz farovonligi yanada yuksaltirishdir. -T.: Uzbekiston, 2010. -50 .
“Mamlakatimizni modernizasiya qilish va kuchli fuqorolik jamiyati barpo etish - ustuvor maqsadimizdir”. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I.Karimovning O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi va Senatining 2010 yil 27 yanvarda bo’lib o’tgan qo’shma majlisidagi ma’ruzasi. //Xalq so’zi, 2010 y. 28-yanvar.
В.В. Федоceев и др. Экономико-математические методы и прикладную модели. М. 1999 ЮНИТИ, 391 с.
О.О.Замков и др. Математические методы в экономике. М. 1999 г., МГУ, 368 с.
Н.Е.Кобринский .Bведение в экономическую кибернетику. М. 1975.
Ковалёв А. И., Привалов В. П. «Анализ финансового состояния предприятия». – Издание 2-е, переработанное и дополненное – М.: Сентр економики и маркетинга. – 1997. - 192 с.
Шеремет А. Д., Сайфулин Р. С., Негашев Е. В. «Методика финансового анализа». – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: ИНФРА- М - 2001. – 208 с.
Бусленко Н. П., Калашников В. В., Коваленко И. Н. Лекции по теории сложных систем. М.: Сов. радио, 1973.
Моисеев В. Н. Математические задачи системного анализа. М.: Наука, 1981.
Теория активных систем и совершенствование хозяйственного механизма / В. Н. Бурков, В. В. Кондратев, Сыганов В. В., Черкашин А. М. М.: Наука, 1984.
Растригин Л. А. Современные принсипы управления сложными объектами. М.: Сов. радио, 1980.
Василев В. Н. Модели управления вузом на основе информасионных технологий. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2000.
Нестеров В. Л., Радченко В. И. Критерии учебной деятелности вуза // Информатика и образование. 2004. № 3. С. 113–114.
Нестеров В. Л., Радченко В. И., Салтынская Г. К. Показатель оптимальности количественного состава выпускников вуза // Информатика и образование. 2004. № 3. С. 127–128.
Нестеров В. Л., Радченко В. И. Управление устойчивостью функционирования вуза // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 5–6. С. 103–115.
Нестеров В. Л. Модел финансового управления учебным просессом вуза / В. Л. Нестеров, В. И. Радченко // Университетское управление: практика и анализ. - 2004. – № 3(31). С. 68-76.
Грого П. Программирование на языке Delphi. - М.: Наука, 2009.
Дантеманн Дж. Программирование в среде Delphi. - М.: Наука, 2009.
Гофман В.Э., Хомоненко А.Д. Delphi 7. - СПб.: БХВ - Санкт-Петербург, 2009.
Майерс Г. Надежность ПО. - М.: Мир Мир, М., 2008.
Когсвелл Д. Изучи сам программирование баз данных в Dephi 2.0 сегодня. /Пер. с англ. Мн.: ООО «Поппури», 2007.-448с.,ил.
www.ziyonet.uz
www.edu.uz,
www.markaz.uz
www.pedagog.uz
|
| |
Xulosa

 Ilovalar - Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti

Xulosa
Ilovalar
Foydalanilgan adabiyotlar.
Kirish
Masalaning qo’yilishi. Bugungi kunda ma’lum bir axborot tizimi bilan ishlashni tashkil qilishda uni boshqarish qarorini qabul qilish katta hajmdagi axborotlarni qayta ishlash bilan bog’liq bo’lib, hosil bo’lgan axborotlarni turli sohalarida ishlab chiqilgan metodlarni qo’llagan holda umumiy tahlili talab qilinadi va o’z vaqtida bajarilish zarurligi ko’rsatiladi, chunki ba’zan qabul qilingan qarorlar uchun juda ham kam vaqt ajratiladi.
Shuning uchun ham zamonaviy tizimli tahlilda asosiy e’tibor murakkab tizimlarni boshqarishning matematik modellari va algoritmlarini yaratishga bag’ishlangan bo’lib, u o’z navbatida boshqarish tizimida shunga mos kam miqdordagi kishilar qatnashadigan informatsion tizimlar texnologiyalarini yaratish va ularni qo’llash imkonini beradi.
Ushbu malakaviy bitiruv ishida korxonalarning moliyaviy holatini tahlil va bashorat qilish axborot tizimini modeli va algoritmini bayon qilish asosiy maqsad qilib qo’yilgan.
|
Slika 4: Tabela pri napačnem odgovoru

|
Slika 4: Tabela pri napačnem odgovoru
|
bet | 4/106 | Sana | 06.07.2020 | Hajmi | 10,53 Mb. | | #11122 |
Slika 4: Tabela pri napačnem odgovoru
Možno je preverjati tudi pravilnost stila pisanja programov, zahtevati ali prepovedati uporabo določenih programskih konstrukcij ali funkcij iz programskega jezika in podobno. Seveda lahko pri samem vprašanju uporabljamo nastavitve, kot smo jih vajeni pri kvizih v Moodlu. Učitelj lahko tako dovoli, da študent svojo kodo ustrezno popravi in odgovor ponovno odda. Prav tako je lahko število študentovih poskusov omejeno ali pa ne. Kot lahko preberemo v diplomski nalogi Kvizi v spletni učilnici Moodle [Bar08], se večkratne poskuse reševanja lahko kaznuje z odbitkom. Ta se običajno izraža v odstotkih (na primer 10% za vsak napačni poskus). Več o samem načinu preverjanja in ustreznih nastavitvah bo predstavljeno v poglavju 6.
CodeRunner se aktivno uporablja na Univerzi Canterbury (Nova Zelandija) za učenje programiranja v različnih programskih jezikih. Povzemimo, kako sta avtorja tega okolja Richard Lobb in Jenny Harlow v njunem članku [Ric161] razložila, zakaj so se lotili priprave tega orodja.
Težav pri ocenjevanju ročno napisane kode je več, in sicer od nepreglednosti zapisa do sintaktičnih napak, učitelj pa obenem težko oceni študentovo znanje programiranja (). V praksi se je namreč izkazalo, da redkokateri programer napiše pravilno kodo v prvem poskusu, če je le-ta kompleksnejša.
|
| |
Decret núm

|
Decret núm
|
Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 65,5 Kb. | | #651 |
A N N E X III : MODEL DE SOL·LICITUD (RB 1026/2014, de 19 d’agost)
|
Nom i cognoms
|
|
DNI núm.
|
|
Domicili
|
|
Telèfon
|
|
Correu electrònic
|
|
M A N I F E S T :
Primer.- Que complesc i accept totes i cadascuna de les condicions exigides en les bases de la convocatòria, pel sistema de concurs, d’una d’una borsa de treball, per cobrir llocs de treball d’àmbit laboral i temporal, per obra i servei, de monitor/a dels cursos de l’Escola de Música de l’Ajuntament de Son Servera (Illes Balears), pels cursos 2014-2015 i 2015-2016 i 2016-2017, de les següents especialitats:
-
Curs de Trombó.
-
Curs de Tuba.
-
Curs de Bombardí.
-
Curs de Violí.
-
Curs de Trompeta
-
Cursos d’instruments tradicionals (xeremia, flabiol i tamborí).
-
Cursos de Llenguatge musical.
-
Cursos de Trompa.
-
Cursos de Piano.
Segon.- Que DECLAR SOTA JURAMENT que no he estat separat/da, mitjançant expedient disciplinari, del servei de l’Estat, a les Comunitats Autònomes o a les Entitats Públiques, i no trobar-me en situació d’inhabilitació per a l’exercici de les Funcions públiques.
S O L·L I C I T :
Ésser acceptat/ada per a l’esmentada convocatòria en l’especialitat de (assenyaleu l’especialitat que us interessi):
-
|
Curs de Trombó
|
|
Curs de Tuba
|
|
Curs de Bombardí
|
|
Curs de Violí
|
|
Curs de Trompeta
|
|
Cursos d’instruments tradicionals (xeremia, flabiol i tamborí)
|
|
Cursos de Llenguatge musical
|
|
Cursos de Trompa
|
|
Cursos de Piano
|
DOCUMENTACIÓ QUE ADJUNT: (assenyaleu la casella adient)
|
Document nacional d’identitat (DNI)
|
|
Titulació mínima exigida
|
|
Titulació de llengua catalana (nivell B2)
|
|
Titulació mèrits
|
Son Servera, ___________________________________________
BATLE DE SON SERVERA (ILLES BALEARS)
|
| |
Oqimlar va jarayonlar - Oqimlar va jarayonlar Operatsion tizimlar

|
Oqimlar va jarayonlar Operatsion tizimlar
|
bet | 3/4 | Sana | 31.05.2024 | Hajmi | 8,71 Kb. | | #258567 |
Bog'liq Oqimlar va jarayonlar Operatsion tizimlar-muhaz.org
Chap tomondagi rasmda 3 odatiy jarayon ko’rsatilgan. Ularning har birida alohida o’zining manzil muhiti va yagona bajarilish oqimi mavjud.
O’ng tomondagi rasmda 3 ta oqimi mavjud bitta jarayon tasvirlangan. Har ikki holda ham 3 ta oqimi bo’lishiga qaramasdan, chap rasmda har biri o’zining manzil muhitida ishlaydi, o’ng tomonda esa barcha 3 oqim umumiy manzil muhitidan foydalanadi.
Oqimlar ikki joyda amalga oshirilishi mumkin:
Foydalanuvchi muhiti
Yadro
Barcha oqimlar foydalanuvchi muhitida bo’ladi. Yadro bundan bexabar bo’ladi. Yadro odiiy bir oqimli jarayonlarni boshqaradi.
Bu odatda N:1 (user-level threading) deb yuritiladi.
Eng katta ustunligi oqimlarni qo’llab-quvvatlamaydigan OT da amalga oshirish mumkin. Bunda oqimlar kutubxona yordamida amalaga oshiriladi.
Bunda yadro oqimlar haqida biladi va ularni boshqaradi. Endi qo’llab-quvvatlash tizimi kerka emas. Yana har bir jarayonda oqimlar jadvali ham kerak emas. Buning o’rniga yadroda tizimda mavjud barcha oqimlarni kuzatadigan oqimlar jadvali bor. Oqim yangi oqim yaratishi yoki yo’q qilish kerak bo’lganda yadroga murojjat qiladi, yadro oqimlar jadvalini yangilash yo’li bilan oqimlarni yaratadi yoki yo’q qiladi.
Bu 1:1 (kernel-level threading) deb yuritiladi
Gibrid amalga oshirish
Ham foydalanuvchi, ham yadro sathida oqimlarni yaratish ustunligini birlashtirish maqsadida turli usullar qo’llab ko’rilgan. Ulardan biri oqimlardan yadro sathida keyin esa bir nechta oqimlardan foydalanuvchu muhitida ba’zi yoki to’liq oqimlar doirasida foydalanishdan iborat bo’lgan. Bu yondashuvda dasturchini o’zi nechta oqimdan yadro muhitida nechtasidan esa foydalanuvchi muhitida foydalanishni belgilaydi. Bu model maksimal moslashuvchanlikka asoslangan.
Bunday amalga oshirish M:N (hybrid threading) deb yuritiladi
|
| |
Resurslarni foydalanuvchanligi

|
Resurslarni foydalanuvchanligi
|
bet | 4/4 | Sana | 31.05.2024 | Hajmi | 8,71 Kb. | | #258567 |
Bog'liq Oqimlar va jarayonlar Operatsion tizimlar-muhaz.orgResurslarni foydalanuvchanligi
ulimit –a buyrug’i orqali jarayon vaqt, virtual xotira, yaratiladigan fayllar hajmi bo’yicha tizim cheklovlarini ko’rish mumkin.
Shu kabi axborot /proc katalogidagi limits vitaul fayllarida mavjud.
Barcha foydalanuvchilar uchun qat’iy cheklovlar beriladi.
Qat’iy bo’lmagan cheklovlarni foydalanuvchi o’z jarayonlariga berishi mumkin.
Foydalanuvchanlikka hujumlar
cat /dev/zero > /tmp/abcd
while 1; mkdir 1; cd 1; touch 2; end
yes 12345 > /dev/null &
Siklda jarayonlarni yaratish ps –ef ga xalaqit beradi.
ulimit mantiqiy cheklovlarni berish imkoniyatini beradi
Qat’iy cheklovlar /etc/profile da beriladi
Bajarilish sathlari
UNIX xos inisializatsiyali OT ishlash rejimi
Tizim ma’lum momentda sathlarning birida bo’ladi
Superfoydalanuvchi OT ni init N buyrug’i orqali boshqa sathga o’tkazishi va runlevel buyrug’i bilan sathni bilib olishi mumkin.
Sath 0 – tizimni to’xtashi
Sath 1 – bir foydalanuvchili rejim
Sath 2-3 – odatdagi ish rejimi
Sath 6 – qayta ishga tushish
Jarayonni to’xtatish
exit – qobiq ish seansini tugatish
Tizim ishini tugatish uchun superfoydalanuvchi vakolati kerak
Buyruqlar: shutdown, poweroff yoki halt
Ish tugashi qattiq disk sababli uzoq kechishi lozim.
E’tiboringiz uchun rahmat!
Foydalanilgan resurslar
presentation-creation.ru
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
http://muhaz.org
|
| |
Testlar bolalar psixologiyasi fani nimani o’rganadi?

|
Testlar bolalar psixologiyasi fani nimani o’rganadi?
|
bet | 1/20 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 40,71 Kb. | | #137933 |
Bog'liq Testlar bolalar psixologiyasi fani nimani o’rganadi
TESTLAR
Bolalar psixologiyasi fani nimani o’rganadi?
Turli yosh davrlarini
Bola psixik taraqqiyotining qoniniyatlarini
Bir yosh bosqochidan boshqasiga o’tish qonuniyatlarini
*Barcha javob tog’ri
Bola jamiyat a’zosi va shaxs sifatida shakllanib borar ekan, uning psixikasi rivojlanib, olamni aks ettirish qobiliyati go’daklikdan yetuklik davrigacha murakkablashib takomillashib boradi. Ushbu fikrni kim ta’kidlagan?
D.B.Elkonin
*L.F.Obuxova
K.DUshinskiy
To’g’ri javob yo’q
Bolalar psixologiyasi fanining kategoriyalariga qaysilar kiradi
Yosh , bolalik taraqqiyot
O’sish ,determinism, geteroxronlik
Tizimlilik, taraqiyotning ijtimoiy vaziyati, yetakchi faoloyat tipi
*Barcha javob to’g’ri
Yosh davrlarining an’anaviy tasnifi
Bolalik go’daklik ilk bolalik maktabgacha yosh kichik maktab yoshi
Tugilgandan vir yoshgacha bo’lgan davr , 1 yoshdan 3 yoshgacha ,3 Yoshdan 6-7 yoshgacha ,6-7 yoshdan10- 11 yoshgacha bolgan davr
*A va B to’g’ri javob
To’gri javob yo’q
Taraqqiyot bu-
Narsa va hodisalarning vaqt o’tishi bilan miqdir jihatdan o’sishi
Narsa va hodisalarning vaqt o’tishi bilan sifat jihatdan o’sish
Narsa va hodisalarning vaqt o’tishi bilan yuqoriroq darajaga ko’tarilishi
*A va B javob to’g’ri
L.F. Obuhova ta’kidlaganidek bolalar psixologiya si faning predmeti bu-
Ontogenezdagi psixik taraqqiyotning umumiy qonuniyatlarni aniqlashdan iborat
Yosh davrlarini o’rganishdan iborat
Bir yosh davridan boshqasiga o’tish sabablarini aniqlashdan iborat
*Barcha javob to’g’ri
Bolalar psixologiyasi fani qaysi fanlar bilan aloqador
falsafa, pedagogika , tibbiyot
umumiya psixologiya , ijtimoiy psixologiya
*a va b
to’g’ri javob yo’q
Bola psixikasini o’rganish prinsiplariga qasilar kiradi
subyektivlik va obyektivlik prinsipi
obyektivlik, sababiylik, sinchikovlik prinsipi
*obyektivlik, sababiylik, sinchikovlik va muntazamlik prinsipi
barcha javob to’g’ri
|
| |
Osnovi elektrotehnike 1 Nedeljni fond časova 4+2: Program Elektrostatika

Osnovi elektrotehnike 1
Nedeljni fond časova 4+2:
Program
Elektrostatika. Kulonov zakon1 (2). Vektor jačine električnog polja2 (6). Potencijal (3). Gausov zakon (5). Provodnici u elektrostatičkom polju (3). Dielektrici u elektrostatičkom polju (9). Kondenzatori i kapacitivnost (6). Energija u električnom polju (1).
Kola sa stacionarnim strujama. Osnovni pojmovi (3). Prvi Kirhofov zakon (2). Specifična provodnost i specifična otpornost (1). Omov zakon i prosto kolo (3). Džulov zakon (1). Električni generatori (4). Drugi Kirhofov zakon3 (2). Grafovi kola i rešavanje kola Kirhofovim zakonima (6). Metod konturnih struja (4). Metoda potencijala čvorova (5). Teorema superpozicije, teorema reciprociteta, Tevenenova i Nortonova teorema, teorema kompenzacije, teorema održanja snage (12). Električne mreže sa kondenzatorima (3). Osnovna električna merenja (3).
Osnovi elektrotehnike 2
Nedeljni fond časova 4+2:
Program
Stacionarno magnetsko polje. Bio-Savarov zakon (6). Magnetski fluks (2). Amperov zakon (6). Feromagnetski materijali (2). Uopšteni oblik Amperovog zakona (5). Magnetska kola (2).
Promenljivo električno i magnetsko polje. Faradejev zakon (6). Međusobna induktivnost i samoinduktivnost (5). Energija u magnetskom polju (1).
Kola sa promenljivim strujama. Opšte jednačine (4). Kola sa prostoperiodičnim strujama (4). Fazori i kompleksni račun4 (12). Metod konturnih struja i metod potencijala čvorova (6). Osnovne teoreme (6). Prosta RLC kola (2). Kola sa spregnutim kalemovima (3). Trofazni sistemi (4). Obrtno magnetsko polje (1). Osnovna električna merenja (3). Osnovni pojmovi o prelaznim režimima (RC i RL kolo)5 (4).
Napomene:
Planirani fond časova je ukupan (predavanja i vežbe na tabli), računat sa 14 radnih sedmica.
U fusnotama su navedeni potrebni matematički alati.
Laboratorijske vežbe su planirane kao dodatni (izborni) predmet.
Sredinom semestra se održava kolokvijum koji pokriva prvu polovinu gradiva predmeta. Konačna ocena ispita se izvodi na osnovu kolokvijuma i jednodelnog ispita, bodujući kolokvijum kao deo ispita (do 50%) ukoliko je to povoljnije za kandidata.
|
Vazifani kelishi va yechilishi jarayoni

|
Vazifani kelishi va yechilishi jarayoni
|
bet | 2/4 | Sana | 31.05.2024 | Hajmi | 8,71 Kb. | | #258567 |
Bog'liq Oqimlar va jarayonlar Operatsion tizimlar-muhaz.org
“Bajarilish”
Jarayonni faol holati
“Kutish”
Jarayonni passiv holati
“Tayyor”
Jarayonni passiv holati
Jarayon barcha kerakli resurs-larga ega bo’ladi va bevosita prot-sessor uni baja-rayotgan bo’ladi
01
Jarayon bloklangan va ichki sabablarga ko’ra bajarilmaydi
02
Jarayon tashqi sabablarga ko’ra OT tashabbusi bilan bloklangan
03
Ko’p vazifali OT larda jarayonlar uch holatdan birida bo’lishi mumkin: bajarilish, kutish va tayyor.
Bajarilish davomida har bir jarayon bir holatdan boshqa holatga OT da malaga oshiriladigan jarayonlar rejalashtirish algoritmiga muvofiq o’tadi.
Jarayon holatlari
Bajarilish
Kutish
Tayyor
“Bajarilish” holatida bir protsessorli tizimda faqatgina bitta jarayon bo’lishi mumkin. “Kutish” va “Tayyor” holatlarida bir nechta jarayon bo’lishi mumkin. Bu jarayon navbatni hosil qiladi. Jarayon bajarilishi “Tayyor” holatidan boshlanadi. Bu holda u OT jarayonlarini rejalashtiruvchisida bo’ladi. Faollashishda jarayon “Bajarilish” holatiga o’tadi va bu holda u ba’zi holatni kutmaguncha; uning o’zi protsessorni bo’shatmaguncha; rejalshtiruvchi tomonidan chiqarib yuborilmaguncha qoladi.
Oqimlar
Odatda jarayonlar manzil uhitiga va yagona bajarilish oqimiga ega bo’ladi. Shunda ham ba’zida bitta manzil muhitida bir nechta parallel bajarilayotgan oqimlarni paydo bo’lishi ham mumkin. “Bajarilish oqimi” tushunchasi oqim deb yuritiladi.
Oqimlardan foydalanish sabablari
1
Yaratilish (ya’ni tezligi) va “o’gir” jarayonlarga qaraganda yo’q qilish osonligi
2
Samaradorlik. Hisoblash bajarilayotgan-da oqim vaqt bo’yicha keraksiz vaqt sarfiga ega jarayonlarni to’xtatadi va ishni tezlashtiradi.
3
Ko’plab ilovalarda bir vaqtning o’zida bir nechta harakatlar malag oshiriladi, ularning bir qismi davriy bloklangan bo’lishi mumkin
Va nihoyat, oqimlar bir nechta protsessorli tizimlar uchun juda foydali, chunki parallel hisoblash imoniyati yaratiladi
|
| |
EHM tarmoqlarining dasturiy ta’minoti

EHM tarmoqlarining dasturiy ta’minoti
hisoblash tarmoqlarining dasturiy ta’minoti ularning hisoblash va ahborot resurslariga kollektiv chiqish yo’lini tashkil etishni, tarmoqning resurslarini dinamik taqsimlash va qayta taqsimlashni ta’minlab beradi.
hisoblash tarmoqlarining dasturiy ta’minoti uchta tarkibiy qismlardan iborat:
• umumiy dasturiy ta’minot, tarmoq tarkibiga kiradigan alohida EHMlarning asosiy dasturiy ta’minoti yuzaga keladi;
• mahsus dasturiy ta’minot, amaliy dasturiy vositalar bilan hosil bo’lgan;
• tizimli tarmoqli dasturiy ta’minot, hisoblash tarmog’ining hamma resurslarining yagona tizim sifatida o’zaro ta’sirini saqlab turuvchi dasturiy vositalar kompleksini ifodalaydi. hisoblash tarmog’ining dasturiy ta’minotida o’ziga hos o’rin tizimli tarmoqli dasturiy ta’minotga to’g’ri keladi. Uning vazifalari tarmoqning taqsimlangan OT sifatida amalga oshiriladi.
Tarmoqning operasiyaviy tizimi boshqaruvchi va hizmat qiluvchi dasturlar to’plamini o’z ichiga oladi. Ular quyidagilarni ta’minlab beradi:
• kirish yo’lining dasturlararo usuli;
• alohida amaliy dasturlarning tarmoq resurslariga kirish yo’li;
• bir hilda hisoblash resursiga ularning murojaati sharoitida amaliy dasturiy vositalarining ishini sinhronlantirish;
• tarmoq «pochta yashiklari»dan foydalanish orqali dasturlar orasida ahborot bilan almashinish;
• tarmoqning EHMlari orasida ma’lumotlar (fayl) bilan almashinishi;
• uzoqlashgan EHMlarda saqlanayotgan fayllarga kirish yo’li va bu fayllarni qayta ishlash;
• ma’lumotlar va hisoblash resurslarni himoyalash;
• tarmoqning ahborot, dasturiy va tehnik resurslaridan foydalanayotganligi haqida turli hil ma’lumotlarni berish;
• ahborotlarni bir foydalanuvchidan boshqalariga uzatilishi (elektron pochta).
Tarmoqning OT yordamida:
• foydalanuvchining masalalarni echish ketma - ketligi o’rnatiladi;
• foydalanuvchining masalalari tarmoqda saqlanayotgan kerakli ma’lumotlar bilan ta’minlanadi;
• apparat va dasturiy vositalarning ishlashi tekshirib turiladi;
• hisoblash tarmoqlaridagi turli foydalanuvchilarning ehtiyojlariga ko’ra resurslarning rejali va operativ taqsimlanishi ta’minlanadi.
|
Algoritmlar samaradorligini hisoblash

|
Algoritmlar samaradorligini hisoblash
|
bet | 7/12 | Sana | 04.01.2024 | Hajmi | 75,66 Kb. | | #130056 |
Bog'liq 1-ma’ruza. Ma’lumotlar turlari. Abstraktsiya. Ma’lumotlar abstraAlgoritmlar samaradorligini hisoblash. Algoritmlar samaradorligini hisoblashda kirish ma’lumotini qanday tanlash ko’rilayotgan algoritmni bajarilishiga yaxshigina ta’sir ko’rsatadi.Masalan, agar kirish ma’lumotlari allaqachon saralangan bo‘lsa, ba’zi saralash algoritmlari juda yaxshi ishlaydi, ayrimlari ancha past samaradorlik bilan ishlashi mumkin. Agar kirish ma’lumotlari saralanmagan, tartibsiz bo’lsa, buni aksi bo’lishi mumkin.Shuni e’tiborga olgan holda, algoritmlar taxlil qilinishi kerak.
Bunda kirish ma’lumotlari algoritm tez bajarilishi uchun qulay ko’rinishda bo‘ladi, ya’ni algoritm kam sonli amallar bilan bajariladi va kam vaqt talab qiladi. Misol uchun, agar tuzimadan qidirayotgan element tuzilmaning birinchi elementi bo’lib hisoblansa, uni qidirishga eng kam vaqt sarflanadi.Chunki tuzilmaning uzunligidan qat’iy nazar bitta solishtirish yetarli.Algoritmlarni eng yaxshi holatlarini taxlil qilishda odatda, bajarilish vaqti konstanta 1 ga teng bo‘lishi sababli ko’pincha taxlillarda bu vaziyat ko’rilmaydi.
Bunda kirish ma’lumotlari algoritm bajarilishi uchum eng yomon holatda bo’ladi va juda sekin bajariladi. Eng og’ir holat tahlilda muxim hisoblanadi, chunki bu algoritm bajarilishi uchun ketishi mumkin bo’lgan maksimal vaqtni tasavvur qilishimizga sabab bo‘ladi. Misol uchun, qidirilayotgan element tuzilmaning oxirgi elementi bo’lsa, uni toppish uchun barcha solishtirishlar amalga oshiriladi.
Bunda algoritmning o’rtacha ishlash imkoniyatini beruvchi kirish ma’lumotlari to’plami olib qaraladi.
Ma’lumotlar tuzilmalari ustida quyidagi amallarni bajarish mumkin:
Ko’rikdan o’tkazish (traversing) - tuzilma elementlariga 1 martadan murojaat qilish amali.
Kiritish – tuzilmaga yangi element kiritish amali.
O’chirish – tuzlmadan bironta elementni o’chirish amali. Bunda element shunday o’chirilishi kerakki, qolgan elementlar stabil holatda bo’lishi kerak, ya’ni ayrim tuzilmalarda nosozlik sezilishi kerak emas.
Qidirish – tuzilmadan bironta elementni joylashgan o’rnini aniqlash amali.
Saralash – elementlarni ma’lum bir tartibda joylashtirish amali.
Birlashtirish (merging) – ikkita tuzilmani birlashtirish amali.
|
| |
Ma’lumotlar tuzilmasi elementi - 1-ma’ruza. Ma’lumotlar turlari. Abstraktsiya. Ma’lumotlar abstraktsiyasi va ma’lumotlarning...

|
1-ma’ruza. Ma’lumotlar turlari. Abstraktsiya. Ma’lumotlar abstraktsiyasi va ma’lumotlarning abstrakt tuzilmalari (mat). Reja
|
bet | 4/12 | Sana | 04.01.2024 | Hajmi | 75,66 Kb. | | #130056 |
Bog'liq 1-ma’ruza. Ma’lumotlar turlari. Abstraktsiya. Ma’lumotlar abstraMa’lumotlar tuzilmasi elementi – bu qiymatlar to’plamining bir bo’lagi hisoblanadi. Tuzilma elementi – qiymatlar jamlanmasi bo’lib, misol uchuntalabalarning ismi, sharifi, yoshi har bir fandan olgan baxosi va x.k. larni keltirish mumkin. Elementlar 2 taga bo’linishi mumkin.
Element sifatida ma’lumotlar guruhi olib qaraladi. Bunda e;lementlar yana qism bo’lak;arga bo’linishi mumkin. Masalan, ota-onalar maydoni talabalarning ota va onalari xaqida ma’lumot saqlaydigan alohida maydonlardan tashkil topadi.
Elementar, ya’ni bo’linmas, bunda element qism bo’laklarga ajratilmaydi.
Ob’ekt – bu xususiyatlar va attributlariga ega bo’lgan va bu xususiyatlarga qiymat qabul qilishi mumkin bo’lgan tuzilma hisoblanadi. Masalan, talaba bu ob’ekt deb qaralishi mumkin tuzilma.
Maydon – bu ob’ektlarning attributlari yoki xususiyatlarini ifodalovchi tushuncha bo’lib, sonli yoki son bo’lmagan qiymatlarni o’zlashtirishi mumkin.
Yozuv – bu bironta ob’ektga tegishli turli toifadagi maydonlar to’plamidir.
Fayl - bu bir-biriga bog’liq bo’lgan yozuvlar to’plamidir. Masalan, barcha talabalar xaqidagi yozuvlarni o’z ichiga olishi mumkin,
Kalit – bu yozuvdagi maydon bo’lib, aynan shu yozuvni boshqa yozuvlardan ajratib turishga xizmat qiladi, uning qiymati boshqa yozuvlarda takrorlanmas hisoblanadi. Ba’zida bittadan ko’p maydonlar qiymatlari elementlararo betakror bo’lishi mumkin va bunga karrali kalit deyiladi. Ko’pincha asosiy kalit hisoblanadigan bitta maydon ma’lumoti ishlatiladi va u boshlang’ich kalit deyiladi, qolganlari esa alternativ kalit deyiladi. Ba’zida esa yozuvlaning yagona qiymatlatli kalit maydonni yo’qligi sababli kalit sifatida bir nechta maydonlar olinadi va ularga tarkibli kalit deyiladi. Eng yomon holatda, ba’zan shunaqa bo’lishi mumkinki, bironta maydon kalit bo’la olmasa, har bit elementga qo’shimcha, qiymati yagona bo’lgan kalit maydon kiritiladi.
Axborot.Ko’pincha ma’lumot va axborot tushunchalarini bir xil ma’noda ishlatishadi. Lekin aslida esa axborot bu ma’lumotga qaraganda kengroq tushunchadir.Axborot bu qayta ishlangan ma’lumotdir.Ma’lumot esa qiymatlar yig’indisidir, yani bironta yakuniy xulosa bermaydi.Qaror qabul qilishda xali foyda bermaydi. Ma’lum qoidalar asosida qayta ishlangach, yangi xosil qilingan ma’lumotlar axborotga aylanadi va qaror qabul qilishda foydali hisoblanadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
1-ma’ruza. Ma’lumotlar turlari. Abstraktsiya. Ma’lumotlar abstraktsiyasi va ma’lumotlarning abstrakt tuzilmalari (mat). Reja
|
Televizion ahborot oqimlari - Ahborot tehnologiyasining ahborot ta’minoti hisoblash tarmoqlarini tashkil qilish tamoyillari

Televizion ahborot oqimlari.
Televidenie hayotga uzoqdan kirish sifatida kirib keldi va ommaviy hodisaga aylanib koldi. Dunyoda 4 mlrd.dan ortiq telepriyomniklar ishlatiladi. Televizor bu juda murakkab ahborot kurilmasidir. Televizorni kurish goyasi quyidagicha:
• tasvir elementlarini o’zgartirish yo’li bilan elektr signallar ketma ketligiga aylantiradi (tasvir analizi);
• ularni aloqa kanallari orqali nuqtalardan kimirlaydigan rasmga teskari aylantirish (tasvir sintezi) amalga oshiriladigan qabul qilish punktiga uzatiladi.
Bu nazariya XX asr ohirida portugaliyalik olim A. Di. Payva va rus olimi P. N. Behmetvev tomonidan ishlab chiqilgan. Amaliy qarorlarni ishlab chiqish va foydalanishni boshlash V. q Zvorkin va F. Fransuorti (AÙP) bilan bog’liq.
Televidenie orqali siyosiy, madaniy, ilmiy, ijtimoiy, iqtisodiy ahborotlar beriladi.
Televideniening keyingi bosqichi raqamli televizion tehnologiyalar asosidagi interaktiv televideniedir.
«Telematn» ahborot tizimi.
«Telematn» ahborot tizimi foydalanuvchilarning ko’p guruhlari uchun doimo kizikarli bo’lgan dolzarb ahborotni uzatish uchun yaratilgandir. «Telematn» - bu gazeta, jurnal, agentlik hizmatlaridan olingan matn varaqlarini uzluksiz o’tkazib beradigan «elektron gazeta» yoki «elektron byulleten».
Bu tizimning hususiyatlari:
• ahborot varaklarini uzluksiz va ketma - ket ravishda o’tqazuvchi stansiya tomonidan to’planadi, efirga oddiy televizor signallari bilan yoki kabel orqali uzatiladi;
• «telematn» ahboroti uzluksiz yangilanib boriladi;
• kerakli ahborotning varagini belgilash uchun televizorga kushimcha kurilma keraq
• foydalanuvchi elektron gazeta varaklarini varaklash, bulimlardan sakrab o’tishi, ukigan varaklarga kaytib borish, videomagnitofonga yozib olishi mumkin. Lekin u matn mazmunini o’zgartira olmaydi.
«Videomatn» ahborot tizimi.
Bu ahborot tizimi ahborot qabul qilish va tanlash erkinligi imkoniyatini kengaytiradi, hamda telefon, kompyuter, televizor imkoniyatlarini birlashtiradi.
Telefon chakirigi tufayli telefon tarmog’iga ulangan kompyuter va televizor orasida aloqa o’rnatiladi.
Ma’lumotlar bazasi menyusi va bu ma’lumotlarni ishlov berish algoritmlari orqali foydalanuvchi (boshqa kompyuterga) birovning ahborotini shakllantirish, o’zining telepristavkasi hotirasiga kuchirish buyrugini beradi. Foydalanuvchilar telematn menyusiga bog’lab quyilgan emas.
Videokonferens aloqa va videokonferensiyalar.
Insoniyat jamiyati ba’zi bir murakkab masalalarni echish, odamlarni ma’lum bir jamoaga to’planishini talab etadi. Bu maqsadda mukammalrok tizimlar inson muloqotining o’rnini bosa olmaydi, lekin ular ishtirokining samarasini tashkil qilishga va ijodiy faoliyatni avtomatlashtirishga imkon yaratadi. Videokonferensiyalar masofadagi vizual guruh muloqotini tashkil etishda, majlis, ta’lim o’tqazishlarning eng yangi ahborot tehnologiyasidir. Bu tehnologiya muassasa devorlari va masofalar bilan bir - biridan bulingan ko’plab shahslarni bir vaqtning o’zida muloqotiga imkon beradi.
|
Qog’oz hujjatlar - Ahborot tehnologiyasining ahborot ta’minoti hisoblash tarmoqlarini tashkil qilish tamoyillari

Qog’oz hujjatlar
Qog’ozli hujjatning normativ qiymati - bu adolatning muhim tarkibiy qismidir. Inson qog’oz bilan ishlash ko’nikmasiga ega. SHuning uchun qog’ozli habarlarning qog’ozsiz habarlar tarafidan siqib chiqarilishi mumkin emas.
Qog’ozli habarlarni uzatish vositalari ko’p. Bunda oddiy telegraf aloqasi teletayp aloqasiga aylangan. Rivojlangan vositalardan yana biri - telefaks aloqasi.
Faks (lotincha - faxsimile, o’hshashini yarat) - hujjat originalini huddi o’ziday aks ettiradi. Bunda, uzatishda habar elementlarini skanerlash yo’li bilan o’zgartiriladi. Qabul qilish apparati qatordagi ketma-ket signallarni qabul qilib, qog’ozdagi tasvirga aylantiradi. Matnni qog’ozli tashuvchidan ajratib olish uchun o’qish qurilmasi ishlatiladi.
Ofisdagi hujjatlarni kseroks yordamida nushalash ommaviy tusga kirdi.
|