nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Trusted Platform Module (TPM) Services

|
Trusted Platform Module (TPM) Services
|
bet | 52/76 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 413,97 Kb. | | #994 |
Trusted Platform Module (TPM) Services
What this feature does
The Trusted Platform Module (TPM) security hardware is a microchip built into some computers that, if present and initialized, enables your computer to take full advantage of advanced security features such as BitLocker™ Drive Encryption.
TPM Services provides a set of software components for security features that use version 1.2 of the TPM. TPM Services include TPM initialization and management tools, a driver, and a software layer that allows applications to share use of the TPM.
|
| |
Taraqqiyot taqdirini qanday odamlar hal qiladi?

|
Taraqqiyot taqdirini qanday odamlar hal qiladi?
|
bet | 80/90 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 214,67 Kb. | | #141910 |
Bog'liq Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxa-fayllar.org542. Taraqqiyot taqdirini qanday odamlar hal qiladi?
*а) ma'naviy jihatdan yetuk odamlar
b) boy odamlar
c) kuchli odamlar
d) mehnatkash odamlar
543. Bugungi global axborot asri davrida mamlakatimiz ta'lim tizimida qanday fanga zaruriyat tug‘ilmoqda?
*а) mediata'lim fani
b) falsafa fanlari
c) Etika
d) Estetika
544. “Xalq davlat idoralariga emas, davlat idoralari xalqqa xizmat qilishi kerak”, degan g‘oya kim tomonidan ilgari surulgan?
*а) Sh.Mirziyoev
b) I. Karimov
c) Konfutsiy
d) Demokrit
545. Keskin fikrlar bildirish, qattiq tadbirlarni qo‘llash yoki keskin fikr va choralarni yoqlovchi degan ma’noni bildirgan atamani toping?
*а) ekstremizm
b) missionerlik
c) ateizm
d) sintoizm
546. Bir dinga e’tiqod qiluvchi xalqlar orasida boshqa bir dinni targ‘ib qilish harakati nima deb ataladi?
*а) missionerlik
b) ekstremizm
c) ateizm
d) sintoizm
547. Yurtimizda etnik o‘ziga xoslikni rivojlantirish va millatlararo munosabatlarni yanada uyg‘unlashtirish yo‘lida nechta milliy madaniy markaz faoliyat olib bormoqda?
*а) 138 ta
b) 137 ta
c) 136 ta
d) 135 ta
548. Hozirgi kunda mamlakatimizda nechta diniy konfessiya mavjud?
*а) 16 ta diniy konfessiya
b) 15 ta diniy konfessiya
c) 14 ta diniy konfessiya
d) 6 ta diniy konfessiya
549. Agar sobiq mustabid tuzum davrida yurtimizda 80 ga yaqin masjid faoliyat ko‘rsatgan bo‘lsa, hozirgi kunda ularning soni qanchani tashkil etadi?
*а) 2 ming 42 tani.
b) 3 ming 42 tani.
c) 2 ming 11 tani.
d) 3 ming 11 tani.
550. Qashqadaryo zaminida tug‘ulib, uzoq muddat Buxoro va Samarqandda tahsil olgan moturidiya taolimotining yirik vakili, kalom ilmi, yaoni islomiy e’tiqod pokligi masalasida 15 ga yaqin kitob yozgan ajdodimiz kim?
*a) Abu Muin Nasafiy
b) Abu Mansur Moturidiy
c) Ibrohim Saffor Buxoriy
d) Najmiddin Umar Nasafiy
|
| |
Mаktаb ichki bоshqаruv tizimining qоidаlаrini bеlgilаng

|
Mаktаb ichki bоshqаruv tizimining qоidаlаrini bеlgilаng
|
bet | 19/90 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 214,67 Kb. | | #141910 |
Bog'liq Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxa-fayllar.org110. Mаktаb ichki bоshqаruv tizimining qоidаlаrini bеlgilаng.
*a) Bоshqаruvchi vа bоshqаriluvchi
b) Mаktаbdаgi tаshkilоtlаr vа hаmkоrlik
c) Dirеktоr vа jаmоа а’zоlаri.
d) Mаktаb mа’muriyati vа kаsаbа uyushmаsi
111. Mаktаblаrdа yangi g’оyani qo’llаshgа kim tоmоnidаn ruхsаt etilаdi?
*a) ХTV tоmоnidаn
b) Tumаn, shаhаr ХTB tоmоnidаn
c) Mаktаb rаhbаriyati tоmоnidаn
d) Vilоyat ХTB tоmоnidаn
112. O’zbеkistоn Rеspublikаsi Vаzirlаr Mаhkаmаsining «2004-2009 yillаrdа Mаktаb tа’limini rivоjlаntirish Dаvlаt umummilliy dаsturini аmаlgа оshirish chоrа-tаdbirlаri to’g’risidа»gi 321-sоnli qаrоri qаchоn qаbul qilingаn?
*a) 2004 yil 9 iyuldа
b) 2004 yil 1 iyuldа
c) 2004 yil 21 mаydа
d) 2004 yil 19 fеvrаldа
113. Mаktаblаrdа sinf jurnаlining to’g’ri yuritilishi nimаgа аsоslаnаdi?
*a) Хаlq tа’limi Vаzirligi yo’riqnоmаsigа
b) Dаvlаt dаsturlаrining bаjаrilishigа
c) Tumаn, shаhаr ХTB ko’rsаtmаlаrigа
d) Rаhbаriyat ko’rsаtmаsigа
114. Bоshqаrish mаdаniyatining elеmеntlаri qаndаy mеzоnlаr bilаn bеlgilаnаdi?
*a) Qаrоrlаr
b) Huquq vа etikа
c) Mаktаb nizоmi
d) Buyruqlаr
115. Mаktаbning mа’lum dаvrgа (bir, ikki yoki bеsh yillаr uchun) mo’ljаllаb tuzilgаn ish rеjаsi qаndаy ish rеjа dеb аtаlаdi?
*a) Istiqbоl ish rеjаsi
b) Jоriy ish rеjаsi
c) Haftalik reja
d) Oylik reja
116. Mаktаbning yillik ish rеjаsi pеd. kеngаshning qаysi оydаgi yig’ilishidа tаsdiqlаnаdi?
*a Аvgust оyidаgi
b) Iyun оyidаgi
c) Yanvаr оyidаgi
d) Dеkаbr оyidаgi
117. Mаktаbning yillik ish rеjаsi qаysi dаvrni qаmrаb оlаdi?
*a) 1 sеntyabrdаn 31 аvgustgаchа.
b) 1 yanvаrdаn 31 dеkаbrgаchа
c) 1 аvgustdаn 30 iyungаchа.
d) 1 sеntyabrdаn 25 mаygаchа
|
| |
Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxassislik fanlari, ta`lim muassasalarida o`quv jarayonini boshqarish bo`yicha test savollari - bet 20

|
Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxassislik fanlari, ta`lim muassasalarida o`quv jarayonini boshqarish bo`yicha test savollari
|
bet | 20/90 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 214,67 Kb. | | #141910 |
Bog'liq Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxa-fayllar.org118. Oqzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 175- sonli “Barkamol avlodni tarbiyalashda oila, mahalla vat a`lim muassasalari hamkorligi konsepsiyasi” qachon tasdiqlangan ?
*a) 2012 yil 19 iyun
b) 2012 yil 09 iyun
c) 2012 yil 29 iyun
d) 2012 yil 29 iyul
119. O’qituvchilаr ish yuklаmаsining bаjаrilishini kim nаzоrаt qilаdi?
*a) Mаktаb dirеktоri.
b) kаsаbа uyushmа rаisi.
c) mахsus kоmissiya.
d) Dirеktоr o’rinbоsаrlаri
120. Mаktаb rаhbаrlаri vа o’rindоsh sifаtidа ishlаydigаn o’qituvchilаrgа qаnchа оylik ustаmа bеrilаdi?
*a) Bеrilmаydi.
b) 30%.
c) 35%.
d) 40%.
121. Оliy tа’lim muаssаsаlаri tаlаbаlаri pеdаgоgik ishini аmаlgа оshirish uchun qаchоn qo’yilishi mumkin?
*a) 4-kursdа o’qiyotgаndа.
b) 3-kursdа o’qiyotgаndа.
c) 2-kursni bitirgаndаn so’ng.
d) O’qishgа kirishi bilаn.
122. O’qituvchilаr uchun umumiy yillik ish yuklаmаsi nеchа hаftаgа tаrifikаtsiya qilinаdi?
*a) 43 hаftаgа.
b) 48 hаftаgа.
c) 34 hаftаgа
d) 41 hаftаgа
123. «Ezgu fikr, ezgu so’z, ezgu ishgа аmаl qilish» ………tа’limоtining bоsh g’оyasi hisоblаnаdi.
*a) Zаrdo’shtiylik
b) Nаsrоniylik
c) Vаhhоbiylik
d) Buddаviylik
124. Umumiy o’rtа tа’lim DTS ning tаyanch o’quv rеjаsi nimа?
*a) Tаyanch o’quv rеjа bu o’quv dаsturidir
b) DTS ning tаyanch o’quv rеjаsi fаqаt bоshlаng’ich tа’limgа tааlluqli hujjаtdir
c) Umumiy o’rtа tа’lim DTS ning tаyanch o’quv rеjаsigа hаr bir sinfdа muаyyan o’quv prеdmеti bo’yichа o’quvchigа o’rgаtilаdigаn mаvzulаr uning mаzmuni vа bеrilgаn tоpshiriqlаrining mаzmuni ifоdаlаnаdi
d) DTS ning tаyanch o’quv rеjаsi o’quv prеdmеti bo’yichа bеrilаdigаn tа’lim mаzmunini o’quvchigа еtkаzish uchun аjrаtilgаn o’quv sоаtlаrining minimum hаjmdаgi miqdоrini ifоdаlаydigаn hujjаtdir
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxassislik fanlari, ta`lim muassasalarida o`quv jarayonini boshqarish bo`yicha test savollari
|
4. Favqulodda vaziyatlar vaqtida hayot faoliyati xavfsizligini ta’minlashga qaratilgan tadbirlarni rejalashtirish

|
4. Favqulodda vaziyatlar vaqtida hayot faoliyati xavfsizligini ta’minlashga qaratilgan tadbirlarni rejalashtirish
|
bet | 1/19 | Sana | 20.02.2024 | Hajmi | 56,71 Kb. | | #159320 |
Bog'liq 1-mustaqil ish HFX fanidan O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
“Energiya ta’minlash tizimlari” kafedrasi
“HAYOT FAOLIYATI XAVFSIZLIGI”
fanidan
Mustaqil ish
Mavzu: Xodimlar va aholini favqulotda vaziyatlar sharoitida himoyalash tadbirlarini rejalashtirish.
Bajardi:“Telekommunikatsiya texnologiyalari: telekommunikatsiyalar” ta’lim yo‘nalishi
041-20_guruh
Nigmatullayev Azamat
Qabul qildi: Abdullayeva Surayyo
Toshkent 2023
REJA:
1. Favqulodda vaziyatlarning umumiy tushuncha va ta’riflari, ularni tasniflanishi.
2. Favqulodda vaziyatlarni rivojlanish bosqichlari.
3. Favqulodda vaziyatlar vaqtida hayot faoliyat xavfsizligini ta’minlash.
4. Favqulodda vaziyatlar vaqtida hayot faoliyati xavfsizligini ta’minlashga qaratilgan tadbirlarni rejalashtirish.
5. Favqulodda vaziyatlar oqibatlarini bartaraf etish.
Foydalanilgan adabiyotlar.
Kirish
Hayot faoliyat xavfsizsigi nuqtai nazaridan favqulodda vaziyatlarni (FV) keng ma’noda, ya’ni, xavfning amalda sodir bo‘lishi va insonlar sog‘lig‘i hamda hayotiga tahdid solishi deb tushunish mumkin.
Ma’lumki favqulodda vaziyatlar o‘ziga xos xususiyatlar va aniqlanishlarga ega bo‘lib, bu ko‘rsatkichlar asosida FVni tasniflash mumkin bo‘ladi.
FVlardan himoyalanishga qaratilgan tadbirlar tizimi asosan quyidagilarni o‘z ichiga oladi:
- FV larni retrospektiv taxlil qilish;
- tayyorlash ishlarini olib borish;
- FV lar davrida harakatga tayyorlanish;
- FV lar oqibatlarini bartaraf etish.
|
| |
O‘zbekiston Respublikasining “Yoshlarga oid davlat siyosati to‘g‘risida”gi Qonuni qachon qabul qilinib kuchga kirdi?

|
O‘zbekiston Respublikasining “Yoshlarga oid davlat siyosati to‘g‘risida”gi Qonuni qachon qabul qilinib kuchga kirdi?
|
bet | 81/90 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 214,67 Kb. | | #141910 |
Bog'liq Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxa-fayllar.org551. O‘zbekiston Respublikasining “Yoshlarga oid davlat siyosati to‘g‘risida”gi Qonuni qachon qabul qilinib kuchga kirdi?
*a) 2016 yil 15 sentyabr
b) 2016 yil 14 sentyabr
c) 2016 yil 12 avgust
d) 2016 yil 24 avgust
552. “Yoshlarimiz ma’naviyati, g‘oyaviy-mafkuraviy tarbiyasi uchun masoul deb bilgan insonlar – bu mahalla yoki diniy tashkilotlar bo‘ladimi, huquq-tartibot idoralari xodimlari yoki katta ta’sir kuchiga ega ijodkor ziyolilar bo‘ladimi – ularning barchasi ayniqsa faol bo‘lishlari lozim” degan so‘zlar kimga tegishli?
*a) Sh.Mirziyoev
b) I. Karimov
c) A. Saidov
d) Q. Quranbayev
553. “Ommaviy madaniyat”ning yo‘nalishlarini ko‘rsating.
*a) taturovkachilar, persingchi, metalist, gotiklar
b) persingchi
c) metalist
d) gotiklar
554. Prezidentimiz Sh.Mirziyoev Samarqandda – Imom Buxoriy ilmiy markazida hadisshunoslik, Imom Moturidiy markazi qoshida kalom ilmi, Farg‘onada – Marg‘inoniy ilmiy markazida islom huquqi maktabini tashkil etishni taklif etdilar. Ushbu takliflar orasida Buxoroda qanday ilmiy maktab tashkil etilishi taklif etildi?
*a) Baxouddin Naqshband markazida tasavvuf maktabi.
b) Baxouddin Naqshband markazida islom maktabi.
c) Baxouddin Naqshband markazida fiqh maktabi.
d) Baxouddin Naqshband markazida hadis maktabi.
555. Quyidagi g‘oyalardan qaysilari vayronkor g‘oyalar hisoblanadi?
*a) missionerlik g‘oyalari
b) diniy g‘oyalai
c) ilmiy g‘oyalar
d) falsafiy g‘oyalar
556. O‘zbekiston Prezidenti Sh.Mirziyoev BMT Bosh Assambleyasining 72-sessiyasidagi nutqida “bugungi dunyo yoshlari – son jihatidan butun insoniyat tarixidagi eng yirik avloddir” deya ta’kidlagan xolda ular son jihatdan qanchani tashkil etishini bildirdi?
*a) 2 milliard kishini.
b) 1 milliard kishini.
c) 3 milliard kishini.
d) 2.5 milliard kishini.
557. O‘zbekiston Respublikasining Konstitusiyasining qaysi moddasida “Hamma uchun vijdon erkinligi kafolatlanadi. Har bir inson xohlagan dinga e’tiqod qilish yoki hyech qaysi dinga e’tiqod qilmaslik huquqiga ega. Diniy qarashlar majburlab singdirilishiga yo‘l qo‘yilmaydi, deya belgilab qo‘yilgan?
*a) 31-moddasida
b) 30-moddasida
c) 32-moddasida
d) 33-moddasida
|
| |
Kadrlar tayyorlash milliy Dasturini ro’yobga chiqarish necha bosqichda amalga oshiriladi?

|
Kadrlar tayyorlash milliy Dasturini ro’yobga chiqarish necha bosqichda amalga oshiriladi?
|
bet | 25/90 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 214,67 Kb. | | #141910 |
Bog'liq Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxa-fayllar.org153. Kadrlar tayyorlash milliy Dasturini ro’yobga chiqarish necha bosqichda amalga oshiriladi?
*a) 3 bosqichda
b) 2 bosqichda
c) 4 bosqichda
d) 12 bosqichda
154. Kadarlar tayyorlash milliy Dasturi modeli ko’rsatilgan qatorni belgilang?
*a) Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, ishlab chiqarish, fan.
b) davlat va jamiyat
c) uzluksiz ta’lim
d) Shaxs, davlat va jamiyat
155. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi monitoringi nimani anglatadi?
*a) Milliy dastur bajarilishini kuzatishni, baholash va prognoz qilish
b) Milliy dastur bajarilishini nazorat qilish
c) Milliy dastur bajarilishini kuzatish va baholash
d) Milliy dastur bajarilishini taxlil qilish
156. Kadrlar tayyorlash milliy Dasturining maqsadi nima
*a) Jaxon ta’lim standartlariga javob bera oladigan kadrlarni tayyorlash
b) Malaka oshirish
c) Qayta tayyorlovdan o’tkazish
d) Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni ishlab chiqish va ularni qo’llash
157. Kadrlar tayyorlash milliy dasturini amalga oshirishda xal qiluvchi omilni aniqlang.
*a) Pedagogik kadrlar salohiyati;
b) Moddiy negiz;
c) Reyting tizimi;
d) javoblar noto`g`ri
158. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi monіtoringi nimani anglatadi?
*a) Milliy dastur bajarilishini kuzatish, baholash va prognoz qilish;
b) Milliy dastur bajarilishini nazorat qilish;
c) Milliy dastur bajarilishini kuzatish va baholash;
d) Milliy dastur bajarilishini tahlil qilish;
159. Kadrlar tayyorlash milliy dasturining maqsadi nimaga qaratilgan?
*a) Barcha javoblar to’g’ri .
b) ta’lim sohasini tubdan isloh qilish,
c) uni o’tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to’la xalos etish ,
d) rivojlangan demokratik davlatlar darajasida , yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash Milliy tizimini yaratishdir.
|
| |
Qаysi bir hujjаtlаr ro’yхаti bоshqаruv hujjаtlаrigа kirаdi?

103. Qаysi bir hujjаtlаr ro’yхаti bоshqаruv hujjаtlаrigа kirаdi?
*a) Rеjа, qоnun, buyruq, qаrоr, fаrmоyishlаr
b) Аkt, hisоbоt, qo’llаnmа, buyruq, qаrоr, fаrmоn.
c) Rеjа, аkt, qo’llаnmа, buyruq, qаrоr, fаrmоn.
d) Rеjа, hisоbоt, qo’llаnmа, buyruq, qаrоr, fаrmоn.
104. Umumtа’lim mаktаblаri uchun eng yuqоri оrgаn qаysi jаvоbdа to’g’ri ko’rsаtilgаn?
*a) Mаktаb pеdаgоgik kеngаshi.
b) Shаhаr (tumаn) ХTB kеngаshi.
c) ХTB kоllеgiyasi
d) VХTB kеngаshi.
105. Dаrs o’tishdа qаndаy tаlаblаrgа riоya qilаsiz?
*a) DTS vа dаstur tаlаblаrigа.
b) Vаktdаn unumli fоydаlаnish vа tаdbirkоrlikkа o’rgаtishgа.
c) O’quvchilаrni ko’prоq dаrs mаzmunigа qаrаtishgа, ulаrni fаоllаshtirishgа.
d) Vаqtni to’g’ri rеjаlаshtirishgа.
106. Qаysi jаvоbdа kаdrlаr tаyyorlаshning milliy mоdеli to’g’ri ko’rsаtilgаn?
*a) Shахc, dаvlаt vа jаmiyat, uzluksiz tа’lim, fаn, ishlаb chiqаrish.
b) Shахs, fаn, dаvlаt vа jаmiyat, uzluksiz tа’lim.
c) Shахs, оilа, uzluksiz tа’lim, dаvlаt, ishlаb chiqаrish.
d) Shахs, uzluksiz tа’lim, fаn, mаdаniyat, ishlаb chiqаrish.
107. Hоzirgi kundа kuzаtilgаn dаrs tаhlilining tаrkibiy turlаri qаysi jаvоbdа to’g’ri ko’rsаtilgаn?
*a) Ilmiy, mеtоdik, didаktik, psiхоlоgik tаhlil vа umumiy pеdаgоgik .
b) Tаshkiliy pеdаgоgik, mеtоdik, mа’muriy аn’аnаviy, nоаn’аnаviy, psiхоlоgik tаhlil.
c) Dаrsning umumiy pеdаgоgik vа umumiy psiхоlоgik tаhlili.
d) Didаktik, umumiy psiхоlоgik, umumiy pеdаgоgik tаhlil.
108. Pеdаgоgik tаhlilgа nimаlаr kirаdi?
*a) Dаrslаrni vа dаrsdаn tаshqаri ishlаrni tаhlil qilish.
b) O’quv muаssаsаsidаgi pеdаgоglаrning fаоliyatini tаhlil qilish.
c) O’quv tаrbiyaviy jаrаyonni tаhlil qilish.
d) O’quvchi vа tаrbiyachilаrning hujjаtlаrini tаhlil qilish.
109. Bоshqаruvchi tizimlаrni bеlgilаng.
*a) Mаktаb mа’muriyati vа kаsаbа uyushmаsi
b) Dirеktоr vа ilmiy bo’lim mudiri
c) Dirеktоr vа dirеktоr o’rinbоsаri
d) Dirеktоr vа mаktаb jаmоаsi
|
Хаlq tа’limi tizimidа bоshqаrish tаmоyillаri qаysi jаvоbdа to’g’ri kеltirilgаn?

|
Хаlq tа’limi tizimidа bоshqаrish tаmоyillаri qаysi jаvоbdа to’g’ri kеltirilgаn?
|
bet | 21/90 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 214,67 Kb. | | #141910 |
Bog'liq Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxa-fayllar.org125. Хаlq tа’limi tizimidа bоshqаrish tаmоyillаri qаysi jаvоbdа to’g’ri kеltirilgаn?
*a) Dеmоkrаtik, ilmiylik, jаmоаtchilik vа shахsаn mаs’ullik, rеjаlilik, sаmаrаdоrlik vа tеjаmkоrlik, ijrоni tеkshirish.
b) Rаhbаrlik vа nаzоrаt, rеjаlilik, ijrоni tеkshirish
c) Tаshkiliy-mа’muriy, sоtsiаl-psiхоlоgik, huquqiy, bеvоsitа ko’rsаtmа bеrish
d) Tаdbirkоrlik, bоshqаruv sаn’аtigа egа bo’lish, ishni tаhlil qilа оlish, nаzоrаt qilish.
126. Tаyanch o’quv rеjа o’quv sоаtlаrining qаndаy hаjmdаgi miqdоrini ifоdаlаydi?
*a) Minimum hаjmdаgi
b) Mаksimum hаjmdаgi
c) O’rtаchа hаjmdаgi
d) Оptimаl hаjmdаgi.
127.Ozbekiston Respublikasi Prezidentining ”Ma`naviy –ma`rifiy ishlar samaradorligini oshirish va sohani rivojlantirishni yangi bosqichga ko`tarish to`g`risida”gi PQ-360 sonli qarori qachon qabul qilingan?
*a) 2017 yil 28 iyul
b) 2017 yil 18 iyul
c) 2017 yil 08 iyul
d) 2017 yil 28 iyun
128. Sharq olamida “Din va millatning hujjati” degan yuksak unvonga sazovor bo`lgan alloma kim?
*a) Imom-at Termiziy
b) Imom-al Buxoriy
c) Imom Motirudiy
d) Burhoniddin Marg`iloniy
129. Ma`naviy-axloqiy qadriyatlar, an`analar saqlanib, rivojlantiriladigan maskanni toping?
*a) Oila
b) Maktab
c) Mahalla
d) Jamiyat
131. DTS UO’T muassasalarining qanday me’yoriy xujjatlarini yaratishga asos bo’lib xizmat qiladi ?
*a) O’quv dasturlari va darsliklar
b) O’quv dasturlari, nizomlar
c) O’quv darsliklar, kullanmalar
d) O’quv dasturlari, didaktik materiallar
132. Ta’lim muassasalarini moliyalash
*a) Respublika va maxalliy byudjetlar mablag’lari,shuningdebyudjetdan tashqari mablag’lar xisobidan amalga oshiriladi.
b) Faqat Respublika byudjeti mablag’lari hisobidan amalga oshiriladi
c) Respublika va maxalliy byudjetlar mablag’lari hisobidan amalga oshiriladi
d) Maxalliy byudjetlar mablag’lari, shuningdek byudjetdan tashkari mablag’lar xisobidan amalga oshiriladi.
|
| |
Yangi mazmundagi DTSga asosan umumta’lim fanlarini o’rganish darajasi bu-

|
Yangi mazmundagi DTSga asosan umumta’lim fanlarini o’rganish darajasi bu-
|
bet | 24/90 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 214,67 Kb. | | #141910 |
Bog'liq Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxa-fayllar.org146. Yangi mazmundagi DTSga asosan umumta’lim fanlarini o’rganish darajasi bu-
*a) A1, A1Q, A2, A2Q, B1, B1Q darajalar
b) A1, A1Q, A2, A2Q, B1, B1Q D1, D1Qdarajalar
c) A1, A1Q, A2, A2Q darajalar
d) A1, A1Q, B1, B1Q darajalar
147. O’zbekiston Respublikasi Mustaqillikka erishgandan so’ng, necha marta “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun qabul qilingan?
*a) 2 marta
b) 3 marta
c) 4 marta
d) 1 marta
148. O’zbekistan Respublikasida "Ta’lim to’g’risida"gi Qonun kachon qabul qilingan?
*a) 1997 yil 29 avgustda
b) 1995 yil 15 noyabrda
c) 1997 yil 5 oktyabrda
d) 1992 yil 2 sentyabrda
149. “Ta’lim to’g’risida”gi Qonunning maqsadi nima?
*a) O’zbekiston Respublikasida yashovchi har bir fuqarolarning millati, dini, irqidan qat’iy nazar ta’lim olish, kasb-hunar tanlashning Konstitutsiyaviy huquqini belgilaydi.
b) Ta’lim-tarbiya berish
c) Kadrlarni tayyorlash
d) Yangi Pedagogik texnologiyalarni qo’llash
150. Ta’lim turlari va ularning vazifalari “Ta’lim to’g’risida”gi Qonunning nechanchi moddalarida bayon etilgan?
*a) 10-17 moddalarida
b) 5-18 moddlarida
c) 12-18-21 moddalarida
d) 3-6 moddalarida
151. Ta’lim qonunining moddasiga ko`ra voyaga etmagan bolalarning ota-onalari farzandlarining qanday ta’lim turlarida bilim olishiga javobgardirlar?
*a) 30-modda, umumiy o`rta, o`rta-maxsus va kasb-hunar ta’limi
b) 27-modda, maktabgacha va umumiy o`rta ta’lim
c) 31-modda, maktabgacha va umumiy o`rta ta’lim
d) 29-modda, o`rta –maxsus va kasb-hunar ta’lim
152. UO`T Davlat ta'lyam standarti bilan belgilangan me'yorlardan birn qaysig`
*a) Tayanch o`quv rejasi;
b) O`quvchilar o`quv yuklamasining maksimal xajmi
c) O`lchovlar tizimi
d) A va V javoblar tog`ri.
|
| |
Qоbiliyat nimа? - Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxassislik fanlari, ta`lim muassasalarida...

|
Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxassislik fanlari, ta`lim muassasalarida o`quv jarayonini boshqarish bo`yicha test savollari
|
bet | 30/90 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 214,67 Kb. | | #141910 |
Bog'liq Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxa-fayllar.org184. Qоbiliyat nimа?
*a) Qоbiliyat – shахsning muаyyan fаоliyat yuzаsidаn lаyoqаti vа o’z ishini muvаffаqiyatli bаjаrishdаgi sub’еktiv shаrt-shаrоitini ifоdаlоvchi individuаl psiхik хususiyatdir;
b) Qоbiliyat – o’qituvchining o’z fаоlligini rеjаlаshtirа оlish dеmаkdir
c) Qоbiliyat – оdаmlаrning psiхik hоlаtini tushunish, mа’lum ish-hаrаkаtning qаndаy bаjаrilishini tushunish vа bundаy hаrаkаtlаrning bаjаrilishi tаrtibini o’zlаshtirish dаrаjаsi;
d) Qоbiliyat – fаоliyat jаrаyonidа pаydо bo’lаdigаn psiхоlоgik tushunchа;
185. Maktab Ustavi nima asosida tuziladi?
*a) Umumiy o`rta ta’lim to`g’risidagi Nizom asosida;
b) XTB yo`riqnomasi asosida;
c) Umumiy o`rta ta’limni tashkil etish dasturi asosida;
d) A va B javoblar to`g’ri
186. Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish tizimini takomillashtirish to’g’risida qanday hujjat qabul qilingan?
*a) O’zR VMning 16.02.2006 yildagi 25-sonli qarori
b) O’zR VMning 28.01.1998 yildagi 48-sonli qarori
c) O’zR VMning 05.01.1998 yildagi 5-sonli qarori
d) O’zR VMning 05.01.1998 yildagi 4-sonli qarori
187. Pedagog kadarlar malaka oshirish jarayonida necha soatlik o’quv dasturi asosida malaka oshiradilar?
*a) 144 soat
b) 576 soat
c) 72 soat
d) 440 soat
188. Mehnat shartnomasi qaysi jarayonni ta’minlaydi?
*a) Erkin ish tanlashni
b) Majburiy ishlashni
c) Tungi navbatda ishlashni
d) Soliq to’lashni
189. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasini o’rganishni tashkil etish to’g’risida O’zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoyishi qachon qabul qilingan?
*a) 2001 yil 4 yanvarda
b) 2002 yil 4 yanvarda.
c) 2001 yil 14 yanvarda
d) 2002 yil 14 yanvarda.
190. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “2004-2009 yillarda Maktab ta’limini rivojlantirish Davlat umummilliy dasturi to’g’risida”gi PF-3431-sonli farmoni qachon qabul qilingan?
*a) 2004 yil 21 mayda.
b) 2004 yil 15 iyulda
c) 2004 yil 9 iyulda
d) 2004 yil 19 fevralda.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxassislik fanlari, ta`lim muassasalarida o`quv jarayonini boshqarish bo`yicha test savollari
|
D a s t u r l a r - Dasturiy ta'minot va uning rivojlanib borish tendensiyalari

|
Dasturiy ta'minot va uning rivojlanib borish tendensiyalari
|
bet | 8/9 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 30,81 Kb. | | #118808 |
Bog'liq Dasturiy ta\'minot va uning rivojlanib borish tendensiyalariD a s t u r l a r – menyuning shu bandiga kiritilgan dasturlar ro’yhatini chiqaradi va sichqonchani u bo’yicha bosish yo’li bilan ularning istaganini ishga tushirishga imkon beradi.
H u j j a t l a r – foydalanuvchi ishlagan oxirgi hujjatlarni ro’yhatini chiqaradi va ularning istalganini, sichqonchani bosish yo’li bilan, ochish mumkin (hujjatlar ro’yhati ular yaratilgan ilovalarga bog’liq emas).
S o z l a sh – foydalanuvchiga to’g’rilash mumkin bo’lgan tizimning tashkil etuvchilarini ro’yhatini chiqaradi.
Q i d i r i sh – papkalar, buyruqlar va buyruqlarni pochtali xabarlarini ro’yhatini chiqaradi qo’shimcha menyu kerakli ob'ektni topish va ochish imkoniyatini yaratadi.
M a ' l u m o t n o m a – Windows ma'lumotnomali tizimiga murojaat qilish.
B a j a r i sh – kompyuterni tashqi xotirasida (yoki hattoki tarmoqda) bor bo’lgan istalgan dasturni ishga tushirishni yoki istalgan papkani ochishni imkoniyatini ta'minlaydi.
I sh n i t u g a t i sh - Windowsdan chiqish uchun, kompyuterni qayta yuklash uchun ishlatiladi.
Mening kompyuterim. Kompyuterni hamma disklarini ichidagisini va uning ba'zi qurilmalarini tavsiflarini ko’rish imkonini beradi. Xususan, sichqoncha bilan bu belgicha bo’yicha ikki marta bosganda ierarxik menyuli oyna ochiladi, bu oyna ob'ektlar ro’yhatini o’z ichiga oladi
Keluvchilar. Elektron pochta bo’yicha yoki faks bo’yicha olinayotgan yoki yuborilayotgan keluvchi va chiquvchi hujjatlarni boshqarish mexanizmini o’z ichiga oladi.
Korzina o’chirilgan fayllarni vaqtincha saqlash uchun ishlatiladi. U xato qilib o’chirilgan fayllarni tiklash imkonini beradi (fayllar, foydalanuvchining o’zi korzinani bo’shatgandan keyingina yo’qoladi).
Portfelga bir hil hujjatni bir nechta versiyalari joylashtiriladi, bu ularning variantlarini taqqoslash va optimalini tanlash imkonini beradi.
11. Windows operatsion tizimining oynalari va ular bilan ishlash
Oynalar bir necha turda bo’ladi:
|
| |
Talabalarning bilimlarini boshqarish web ilovasining strukturasi

|
Talabalarning bilimlarini boshqarish web ilovasining strukturasi
|
bet | 6/9 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 3,83 Mb. | | #232965 |
Bog'liq Amaliyot hisoboti Raxmatov2.2. Talabalarning bilimlarini boshqarish web ilovasining strukturasi
Talabalar bilimini boshqarish web ilovasining strukturasi quyidagicha. Foydalanuvchi ro‘yxatdan o‘tgandan keyin asosiy bo‘limga kiradi. Asosiy bo‘lim orqali esa foydalanuvchi biz haqimizda, bog‘lanish, blog, mening sahifam va kurslar bo‘limiga kirish imkoniga ega bo‘ladi.
Kurslar – Ushbu bo‘limda ilovada mavjud barcha kurslar haqida to‘liq ma’lumotlar keltirilgan;
Biz haqimizda – Ushbu bo‘limda esa sayt va uning yaratuvchisi to‘g‘risida bazi ma’lumotlar berib o‘tilgan;
Blog – Ushbu bo‘limda turli maqolalar, yangiliklar va foydali manbalar haqida yoritib boriladi;
Bog‘lanish – Ushbu bo‘limda ilova masullari bilan bog‘lanish mumkun
Boshqaruv panili bo‘limi orqali esa foydalanuvchi o‘zi uchun ajratilgan shaxsiy sahifaga tashrif buyuradi.
Boshqaruv paneli bo‘limi esa foydalanuvchi uchun asosiy asosiy bo‘lim hisoblanadi. Bu bo‘limda foydalanuvchining asosiy ma’lumotlari saqlanadi. Ushbu bo‘limda Boshqaruv paneli, Mening sahifam, Mening kurslarim va sozlamalar bo‘limlari mavjud.
Boshqaruv paneli – Ushbu bo‘limda foydalanuvchi nechta kursga yozilgan, ayni choqda nechta kursda o‘qiyotgani va nechta kursni tamomlagani aks etadi;
Mening sahifam – Ushbu bo‘limda foydalanuvchining shaxsiy ma’lumotlari keltirilgan bo‘ladi;
Mening kurslarim – Ushbu bo‘limda foydalanuvchiga biriktirilgan kurslar ro‘yxati ifodalangan bo‘ladi. Ushbu bo‘lim orqali foydalanuvchi o‘zi ro‘yxatdan o‘tgan kurslarga tashrif buyurish imkoniyatiga ega bo‘ladi;
Sozlamalar – Ushbu bo‘lim foydalanuvchiga shaxsiy ma’lumotlarini o‘zgartirish imkonini beradi.
Ushbu struktura foydalanuvchilar uchun web ilovadan foydalanishni bir muncha yengillashtirib web ilovaning sodda va tushunarli bo‘lishiga zamin yaratib beradi. Mening kurslarim bo‘limi orqali foydalanuvchi o‘zi ro‘yxatdan o‘tgan kurslarga tashrif buyurish imkoniyatiga ega bo‘ladi. Kursga tashrif buyurgan foydalanuvchi darsni boshlaydi yoki kelgan joyidan davom ettiradi. Foydalanuvchi kurs materiallari orqali darslarni o‘zlashtirib boradi. Dars materiallari Video, matnli fayl, linklardan tashkil topgan bo‘ladi. Linklar orqali foydalanuvchi darsga doir turli maqolalar, turli manbalar va mashqlarga yo‘naltiriladi. Dars bo‘yicha berilgan manbalarni o‘rganib chiqgan talaba keying darsga o‘tish uchun. O‘tilgan darslikga biriktirilgan mavzuga doir testni ishlashiga to‘g‘ri keladi. Ishlangan test natijasi 60% dan oshsagina foydalanuvchi uchun keyingi dars ochiladi yo‘qsa talaba darsga biriktirilgan manbalarni boshidan o‘rganib chiqishi so‘ngra yana test topshirish mumkun.
Test
Kurslar
Mening kurslarim
Sozlamalar
Mening sahifam
Boshqaruv paneli
Blog
Bo‘glanish
Biz haqimizda
Bosh menu
Mening sahifam
|
| |
Talabalar bilimlarini boshqarish dasturi bilan tanishuv

|
Talabalar bilimlarini boshqarish dasturi bilan tanishuv
|
bet | 7/9 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 3,83 Mb. | | #232965 |
Bog'liq Amaliyot hisoboti Raxmatov2.3. Talabalar bilimlarini boshqarish dasturi bilan tanishuv
Ushbu web ilovaning yaratilishidan asosiy maqsad talabalarning bilim olish darajasini yanada yahshilash. Olingan bilimlarni mustahkamlash hisoblanadi. Endi biz yaratgan dasturiy vosita bilan yaqindan tanishib chiqsak.
Ushbu ilovining ishlash strukturasi quyidagicha. Talabalar oldindan shakillantirilgan o‘quv kurslariga yozilish orqali kursda o‘qish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Kurs davomida esa mavzu doirasidagi video hamda matinli ma’lumotlar oldindan berilib boriladi. Talaba ushbu darsliklarni o‘zlashtirgach oldindan mavzu doirasidagi testni yechish orqali o‘zlashtirish ko‘rsatkichini qayd etadi. Tizim esa o‘zlashtirish natijalariga ko‘ra talabaga keying darsga o‘tishga ruxsat beradi yoki ushbu darsni qayta o‘zlashtirish zarurligini bildiradi. Dars shu zaylda davom etadi darslarni to‘liq o‘zlashtirgan talaba esa kursni muvaffaqqiyatli tamomlagan hisoblanadi.
2.1-rasm
Web ilovaning asosiy main page qismi bu qisimda biz web ilova uchun tuzulgan maxsus logotipni, yo‘nalish beradigan menu, kirish, ro‘xatdan o‘tish tugmachalari hamda ilova haqida ma’lumotni keltirb o‘tdik.
2.2-rasm
Ro‘yxatdan o‘tish tugmasini bosish orqali biz ro‘yxatdan o‘tib ishlab chiqilgan darslarga yozilish imkoniyatiga ega bo‘lamiz.
2.3-rasm
Kirish tugmasi orqali biz oldindan ro‘yxatdan o‘tilgan, o‘zimizga tegishli bo‘lgan shaxsiy kabinetga kirish imkoniga ega bo‘lamiz.
2.4-rasm
Kurslar tugmachasi orqali biz kurslar bo‘limiga tashrif buyuramiz bu bo‘limda biz saytda mavjud bo‘lgan barcha kurslar haqida batafsil ma’lumotlarga ega bo‘lishimiz mumkun
2.5-rasm
Biz haqimizda bo‘limi orqali biz web ilovaning yaratuvchisi haqida ma’lumotlarga ega bo‘lish imkoniga ega bo‘lamiz
2.6-rasm
Blog bo‘limida turli xil yangiliklar, maqolalar, saytda bo‘ladigan o‘zgarishlar, va foydali manbalar, berib boriladi.
2.7-rasm
2.8-rasm
Boshqaruvlar paneli bo‘limi eng asosiy bo‘limlardan biri bu bo‘limda talaba ilovadan to‘liq foydalanish imkoniga ega bo‘ladi. Boshqaruvlar paneli bo‘limida biz 3 ta cardni ko‘rishimiz mumkun bu cardlarning vazifasi quyidagicha.
Umumiy kurslar – talaba qatnashgan va qatnashayotgan kurslarning umumiy sonini bildiradi;
Faol kurslar – talaba ayni vaqda qatnashayotgan hali tugallanmagan kurslar haqida ma’lumot beradi;
Tugatilgan kurslar – ushbu parametr talabaning yakunlagan kurslari haqida ma’lumot beradi.
2.9-rasm
Boshqaruv paneli bolimiga tegishli bo‘lgan Mening sahifam qismi talaba haqida umumiy ma’lumotlarni taqdim etadi
2.10-rasm
Mening kurslarim bo‘limi ushbu bo‘limda talaba qatnashayotgan va qatnashgan kurslar ro‘yxati keltiriladi. Ushbu bo‘lim orqali talaba o‘zi qatnashayotgan kurslarga tashrif buyurishi hamda kurslarni kelgan joyidan davom ettirishi mumkin bo‘ladi.
2.11-rasm
Boshqaruv paneli bo‘limining sozlamalar qismi talabaga shahsiy ma’lumotlarni o‘zgartirish tahrirlash imkoniyatlarini beradi.
|
| |
-BOB. AMALIYOT O‘TASH MUDDATI DAVOMIDA

2-BOB. AMALIYOT O‘TASH MUDDATI DAVOMIDA
FOYDALANILGAN DASTURIY TA’MINOTLAR
2.1. Web ilovani ishlabchiqishda foydalanilgan zamonoviy texnalogiyalar
HTML haqida tushuncha. HTML (ing.Hypertext Markup Language — gipermatnli belgilash tili) - bu SGMLga (Standard Generalized Markup Language — standart umumlashtirilgan belgilash tili) asoslangan va xalqaro ISO 8879 standartiga mos keluvchi til, web dasturlashda ishlatiladi.
HTML tilining soddaligi (SGMLga nisbatan) va yuqori formatlash imkoniyatlarining mavjudligi uni foydalanuvchilar orasida tez tarqalishiga sabab bo‘ldi. Bundan tashqari unda gipermatnlardan foydalanish mumkin edi. Tilning rivojlanishi bilan unga qo‘shimcha multimedia (rasm,tovush, animatsiya va boshqalar) imkoniyatlari qo‘shildi.
“Teg” lar haqida. "tag" so‘zining lug‘aviy man'nosi yorliq deganidir. HTML tag bu HTML kodlardir ular bizning web sahifamizni web browserlarda ochilishiga sabab bo‘luvchi eng muhim elementlardir.
HTML tag birinchi darsda ta’kidlab o‘tganimizdek kichik “<”va katta “>” belgilar orasiga yoziladi. Unda hamisha boshlovchi va tugovchi taglar mavjud. Tugovchi tag boshlovchi tagga o‘xshagan bo‘ladi faqat oldida “/” oldinga og‘gan tayoqcha belgisi bo‘ladi, ya’ni ....
Bu Yerda Web Sahifa Nomi Bo‘ladi
Bu tag HTML dokumenti ichida boshqa kompyuter dastur tillari qoidalarini ishlatish imkonini beradi. |
Bu Yerda Web Sahifa Nomi Bo‘ladi - bet 8

|
Bu Yerda Web Sahifa Nomi Bo‘ladi
|
bet | 8/9 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 3,83 Mb. | | #232965 |
Bog'liq Amaliyot hisoboti Raxmatov3-BOB. BITIRUV OLDI AMALIYOTI JARAYONIDA, BITIRUV ISHI UCHUN ISHLAB CHIQILGAN MASALALAR
3.1 Amaliy qism
3.1-rasm
Ushbu bo‘limga Boshqaruv paneli bo‘limining kurslarim qismidagi istalgan kursni tanlash orqali o‘tiladi. Ushbu bo‘limda biz video darslikni ko‘rishimiz, berilgan qo‘shimcha matnli fayl orqali darslik haqida ko‘proq ma’lumot olishimiz va ushbu darsga doir tastni ishlashimiz mumkun bo‘ladi
3.2-rasm
Test tugmachasini bosganimizda oldindan tayyorlanga mavzuga doir test boshlanadi
3.3-rasm
Test boshlanishida testga doir qonun qoidalar bilan talaba tanishtiriladi.
3.4-rasm
Testning ko‘rinish harbir savol uchun 30 soniya vaqt beriladi talaba 30 soniya ichida javobni belgilashi zarur
3.5-rasm
3.6-rasm
Agar talaba 60% va undan katta ko‘rsatkichni qayd etsa keyingi darslikni ko‘rish uchun ruxsat beriladi aks holda darsni qayta ko‘rish tavsiya qilinadi.
2.4 BMI bo‘yicha nazariy ma’lumotlar yig‘ish ma’lumotlarni o‘rganib chiqish bilan shug‘illanish
Men bitiruv oldi amaliyoti davomida qo‘shimcha tarzda BMI bo‘yicha quyidagi ishlar bilan tanishdim va nazariy ma’lumotlar yig‘ish hamda ularni o‘rganish bilan shug‘illandim.
Tarmoqli do‘konlar logistikasi axborot tizimlarining komponentlari, ishlash tamoyillari va turlari, do‘konlarni masofadan boshqarish tizimlarini loyihalash bo‘yicha talablar, masofadan nazorat qilish va boshqarish uchun arxitektura, aloqa protokollari va apparat komponentlarini tanlash, real vaqtda monitoring va nazorat qilish uchun sensorlar bilan ishlash kabi ishlar bilan shug‘illandim.
UMUMIY XULOSA
“Elite School” IT o‘quv markazidagi amaliyot o‘zimni web dasturlash sohasiga kirishish va turli sohalarda amaliy tajriba orttirish uchun qimmatli imkoniyat berdi, jumladan, texnik xavfsizlik qoidalarini amalga oshirish, protsessual ko‘rsatmalarga rioya qilish, veb-ishlab chiqish va zararli dasturlarni tahlil qilish. Amaliy tajriba, tajribali mutaxassislardan olingan yo‘l-yo‘riq va maslahatlar mening kiberxavfsizlik amaliyotlari haqidagi tushunchalarimni sezilarli darajada boyitdi va meni bu sohadagi kelgusi ishlarga tayyorladi.
Men Aziz Kusayev Muxtarovich va “Elite School” IT o'quv markazining butun jamoasiga amaliyot davomida ko‘rsatgan yo‘l-yo‘riqlari, qo‘llab-quvvatlashlari va murabbiyliklari uchun samimiy minnatdorchiligimni bildiraman. Ularning tajribalari, daldalari va tushunchalari mening o‘quv tajribamni shakllantirishda va meni web dasturlash bo‘yicha tajriba orttirishda poydevor bo‘ldi.
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
bet | 9/9 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 3,83 Mb. | | #232965 |
Bog'liq Amaliyot hisoboti RaxmatovFoydalanilgan adabiyotlar
“HTML and CSS: Design and Build Websites“ by Jon Duckett
“Learning Web Design: A Beginner's Guide to HTML, CSS, JavaScript, and Web Graphics“ by Jennifer Robbins
“JavaScript: The Good Parts” by Douglas Crockford
“Eloquent JavaScript: A Modern Introduction to Programming” by Marijn Haverbeke
“Learning React: Functional Web Development with React and Redux” by Alex Banks and Eve Porcello
“Vue.js Up and Running: Building Accessible and Performant Web Apps” by Callum Macrae
“Node.js Design Patterns” by Mario Casciaro and Luciano Mammino
“Flask Web Development: Developing Web Applications with Python” by Miguel Grinberg
|
| |
Mamlakatimiz aholisining real umumiy daromadlari 2017 yilga nisbatan

|
Mamlakatimiz aholisining real umumiy daromadlari 2017 yilga nisbatan
|
bet | 78/90 | Sana | 20.01.2024 | Hajmi | 214,67 Kb. | | #141910 |
Bog'liq Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari mutaxa-fayllar.org526. Mamlakatimiz aholisining real umumiy daromadlari 2017 yilga nisbatan...
*а) 12 foizga oshdi.
b) 10 foizga oshdi.
c) 7 foizga oshdi.
d) 5.5 foizga oshdi.
528. Boshlagan ishlarimizni mantiqiy davom ettirish va yuksak bosqichga ko‘tarish maqsadida,– 2019 yilga
*а) “Faol investitsiyalar va ijtimoiy rivojlanish yili” deb nom berildi
b) “Faol innovatsiyalar va ijtimoiy rivojlanish yili” deb nom berildi
c) “Faol innovatsiyalar va rivojlanish yili” deb nom berildi
d) “Faol investitsiyalar va ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish yili” deb nom berildi
529. Rivojlangan mamlakatlarda ta’limning to‘liq tsikliga investitsiya kiritish bola 3 yoshdan 22 yoshgacha bo‘lgan davrda uning tarbiyasiga sarmoya sarflanib, jamiyatga 15-17 barobar miqdorda foyda keltiradi. Bizda esa bu ko‘rsatkich?
*а) atigi 4 barobarni tashkil etadi.
b) atigi 3 barobarni tashkil etadi.
c) atigi 2 barobarni tashkil etadi.
d) atigi 5 barobarni tashkil etadi.
530. 2019 yilda maktabgacha ta’lim muassasalariga tarbiyalanuvchilarni qamrab olish darajasini bugungi 34 foizdan - ...
*а) 44 foizga yetkazish belgilandi
b) 43 foizga yetkazish belgilandi
c) 42 foizga yetkazish belgilandi
d) 41 foizga yetkazish belgilandi
531. Dunyodagi rivojlangan davlatlarda bitiruvchilarni oliy ta’lim bilan qamrab olish 60-70 foizni tashkil etadi. 2019 yildagi muhim vazifamiz mamlakatimizda bitiruvchilarni oliy ta’lim bilan qamrab olish darajasini ....
*а) 20 foizga yetkazishdir
b) 25 foizga yetkazishdir
c) 30 foizga yetkazishdir
d) 35 foizga yetkazishdir
532. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti SH.Mirziyoev Oliy Majlisga Murojaatnomasida O‘zbekiston Milliy teleradio kompaniyasi tarkibida qaysi kanalni tashkil etishni taklif qildi?
*а) ”O‘zbekiston tarixi” kanalini
b) “Markaziy osiy tarixi” kanalini
c) “Movoraunnahr tarixi” kanalini
d) “Tarix” kanalini
533. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoev Oliy Majlisga Murojaatnomasida “Barchamizga ayonki, islohot – bu yangilanish, o‘zgarish degani. Islohotlar ijobiy natija berishi uchun, avvalo rahbarlarimiz va odamlarimiz o‘zgarishi kerak. Inson o‘zgarsa, .....”
*а) jamiyat o‘zgaradi.
b) hayot o‘zgaradi
c) turmush o‘zgaradi
d) dunyoqarash o‘zgaradi
|
| |
Amaliy oynalar - Dasturiy ta'minot va uning rivojlanib borish tendensiyalari

|
Dasturiy ta'minot va uning rivojlanib borish tendensiyalari
|
bet | 9/9 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 30,81 Kb. | | #118808 |
Bog'liq Dasturiy ta\'minot va uning rivojlanib borish tendensiyalariAmaliy oynalar yoki dasturlar oynalari, ular dasturlarni ishga tushirish uchun ishlatiladi;
Guruhli oynalar yoki hujjatlar oynasi, u foydalanuvchini Windows muhiti bilan aloqasi uchun ishlatiladi;
Muloqot oynalari – bu oynalarni alohida ko’rinishi bo’lib, ularda muloqatni tashkil etish uchun, bajariladigan jarayonlar uchun foydalanuvchi tanlaydigan qo’shimcha parametrlar beriladi; bu oynalar oldingi aytib o’tilganlardan farqli ravishda masshtablanmaydigan va ko’chirilmaydigandir.
Amaliy va guruhli oynalar uchun ularni tasvirlashni uchta standart shakli mavjud:
To’liq ekranli, bunda oyna butun ekranni egallaydi;
Me'yordagi – bu holatda oyna ekranni faqat bir qismini egallaydi; uning o’lchamlari, shakli va joylashgan joyi foydalanuvchi tomonidan o’zgartirilishi mumkin;
Kichraytirilgan, bunda oyna uncha katta bo’lmagan belgicha (piktogramma) ko’rinishda tasvirlanib, uning joylashgan joyi yana foydalanuvchi tomonidan tanlanishi mumkin.
Boshqarish paneli papkasi me'yordagi oynasi rasmda ko’rsatilgan, bu rasmning pastida kichraytirilgan oynaning belgichasi ko’rsatilgan.
Oynani shaklini o’zgartirish va yopish uchun to’liq ekranli va me'yordagi oynani yuqorigi o’ng burchagida uchta knopka mavjud:
- «yoyish» knopkasi – me'yordagi oynani to’liq ekranliga kengaytirish uchun;
- «tiklash» knopkasi – to’liq ekranli oynadan me'yordagi oynani tiklash uchun;
- «kichraytirish» knopkasi – oynani belgichaga kichraytirish uchun;
- «yopish» knopkasi – oynani yopish uchun.
Oynani eng muhim turi – muloqat oynasi. Bu oyna ba'zi bir buyruqlarni bajarish paytida avtomatik paydo bo’ladi va foydalanuvchiga qo’shimcha parametrlarni va buyruqlarni bajarish variantlarini berish yoki tanlashni «taklif etadi».
|
| |
Operatsion qobiqlar - - Dasturiy ta'minot va uning rivojlanib borish tendensiyalari

|
Dasturiy ta'minot va uning rivojlanib borish tendensiyalari
|
bet | 4/9 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 30,81 Kb. | | #118808 |
Bog'liq Dasturiy ta\'minot va uning rivojlanib borish tendensiyalariOperatsion qobiqlar - foydalanuvchining operatsion tizimning buyruqlari bilan muloqatni yengilashtirish uchun maxsus dasturlar. Operatsion qobiqlar yakuniy foydalanuvchi interfeysining matnli va jadvalli variantlariga ega.
5. Servisli dasturiy ta'minot
Sevisli, qo’shimcha o’rnatilgan dasturlar kompyuter bazaviy dasturiy ta'minotining kengayishi bo’ladi, ularni vazifaviy alomatlari bo’yicha qo’yidagicha tasniflash mumkin:
Kompyuterning ish qobiliyatini diagnostika qilish dasturlari;
Kompyuterni himoya qilish, zararlangan fayllarni topish va tiklashni ta'minlovchi virusga qarshi dasturlar;
Magnitli disk sirtining sifatini tekshirish, mantiqiy va jismoniy darajadagi faylli tizimning saqlanishini nazorat qilish, disklarni siqish, disklarning sug’urta nusxalarini yaratish, tashqi manbalardagi ma'lumotlarni rezervlashtirish va boshqalarni ta'minlovchi disklarga xizmat ko’rsatish dasturlari;
Ma'lumotlarni arxivga joylashtirish dasturlari, ular ma'lumotlarni saqlash uchun xotira hajmini kamaytirish maqsadida axborotlarni siqish jarayonini ta'minlaydi;
Tarmoqqa xizmat ko’rsatish dasturlari.
Bu dasturlarni ko’pincha utilitalar deb ataydilar. Utilitalar – ma'lumotlarni ishlab chiqish yoki kompyuterlarga xizmat ko’rsatish operatsiyalari bilan qo’shimchalar (apparatli va dasturli vositalarni diagnostika qilish, testdan o’tkazish, disk maydonidan foydalanishni muvofiqlashtirish, magnitli diskda buzilgan axborotlarni tiklash va h.q.)ni bajarish uchun xizmat qiladi [17].
Virusga qarshi mahsulotlar bir qator mezonlari bilan baholanadi:
Virusni topish (identifikatsiyalash)ning aniqligi;
Ma'lumotlarni zaharlanishdan himoya qilish imkoniyati;
Topilgan viruslarni samarali bartaraf etish (fayllarni tiklash);
Foydalanishni soddaligi;
Qiymati;
Maxalliy tarmoqda ishlash qobiliyati;
Disklarning boot-viruslarini topish va bartaraf etish imkoniyatlari.
|
| |
Windows operatsion tizimi haqida umumiy tushunchalar

|
Windows operatsion tizimi haqida umumiy tushunchalar
|
bet | 6/9 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 30,81 Kb. | | #118808 |
Bog'liq Dasturiy ta\'minot va uning rivojlanib borish tendensiyalari8. Windows operatsion tizimi haqida umumiy tushunchalar
WINDOWS operatsion tizimi (OT) - axborotni qayta ishlash jarayonini boshqarishni va apparat vositalari bilan foydalanuvchilar o’rtasidagi o’zaro aloqani ta'minlaydigan, grafik interfeysiga ega ko’p vazifali universal operasion tizimi.
Windows operatsion tizimining versiyalaring ta'riflari
Versiyasining
nomi
|
Chiqarish yili
|
Talab qilinadigan xotira hajmi, Mbaytda
|
Operativ
xotirani
|
Qattiq magnit disklagi bo’sh tashqi xotiraning
|
Windows 3.1.
|
1991
|
4-8
|
20-35
|
Windows 3.11
|
1992
|
4-8
|
20-35
|
Windows 95
|
1995
|
8-12
|
30-85
|
Windows NT
|
1996
|
16-32
|
90-120
|
Windows 98
|
1998
|
16-24
|
100 dan ortiq
|
Windows 2000
|
2000
|
64
|
600-650
|
Windows XR
|
2003
|
128 dan kam emas
|
1,5 Gbayt
|
Windows Vista
|
2006
|
512 dan kam emas
|
15 Gbayt
|
Foydalanuvchi interfeys – insonning apparatli va dasturiy vositalari bilan o’zaro aloqa qilish usul va vositalari
PAPKA va YoRLIKLAR - har xil dasturlar va fayllar belgilari, ular yordamida shu dasturlar ishga tushiriladi yoki shu fayllar ochiladi.
DASTUR OYNALARI - dastur bajariladigan oyna.
PUSK MeNYuSI - (WINDOWS ning asosiy buyruqlari joylashgan menyusi, ular yordamida Windows ustidan har xil amallarni bajarishimiz mumkin.
VAZIFALAR PANeLI – aktiv dasturlar va fayllar nomlarni ko’rsatuvchi tug’malar joylashadi va ulardan yordamida bittasidan boshqasiga tezkor o’tish ta'minlanadi.
INDIKATORLAR PANeLI - vaqt va kun haqida ma'lumotlar, klaviatura til standarti, tovush balandligi, printer, ekran va boshqa qurilmalar hamda har xil dastur belgilari joylashadi, ular yordamida shu qurilmalar hususiyatlarini yoki shu dasturlar ishlash holatlarini o’zgartirishimiz mumkin.
Windows ning asosiy ta'riflari:
1. Ko’p masalaliligi – Windows bir paytning o’zida bir necha hujjat bilan ishlaydi, bir dasturdan boshqasiga o’tishni ta'minlaydi. Mavjud tezkor xotiradan to’liq foydalanish imkoniyati mavjud. Qurilma resurslaridan ham to’liq foydalaniladi. Windows qurilmalari orasidagi muloqotni dasturlarning o’zi ta'minlaydi.
2. Ma'lumotlar almashinuvi – Windows dasturlararo ma'lumot almashish imkoniyatiga ega. Bu maxsus Clipboard (ma'lumot almashish buferi), yoki DDE (Dina-mic Data Exchange - ma'lumotlarning dinamik almashinuvi), OLE (Object-Linking Emboding - dastur ilovalarida ma'lumotlardan tahrirlangan holda foydalanish) yordamida amalga oshiriladi.
|
| |
Dasturlash texnologiyalarining qurollari

|
Dasturlash texnologiyalarining qurollari
|
bet | 3/9 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 30,81 Kb. | | #118808 |
Bog'liq Dasturiy ta\'minot va uning rivojlanib borish tendensiyalariDasturlash texnologiyalarining qurollari - yaratilayotgan dasturiy mahsulotlarni ishlab chiqish, sozlash va tadbiq etish texnologiyasini ta'minlovchi dasturlar va dasturiy majmualar bo’ladilar.
Tizimli va amaliy dasturchilar dasturlash texnologiyasining foydalanuvchilari bo’ladilar.
3. Tizimli dasturiy ta'minot tushunchasi va ularning tasnifi
Tizimli dasturiy ta'minot quyidagicha tasniflanadi:
Bazaviy dasturiy ta'minlanish (base software)-kompyuterini ishlashini ta'minlovchi dasturiy vositalarning eng kichik majmuasidir.
Servisli dasturiy ta'minlanish - bazaviy dasturiy ta'minlanishning imkoniyatlarini oshiruvchi va foydalanuvchiga qulayroq ish muhitini tashkil qiluvchi dasturlar va dasturiy majmualardir.
Bazaviy dasturiy ta'minlashga quyidagilar kiradi:
operatsion tizim;
operatsion qobiq (matnli va jadvalli);
tarmoqli operatsion tizim.
4. Bazaviy dasturiy ta'minot
Operatsion tizim foydalanuvchi fayillarni bajarish, EHM hisoblash resurslarini rejalashtirish va boshqarish uchun mo’ljallangan.
Shaxsiy kompyuterlar uchun operatsion tizimlar quyidagilarga bo’linadi:
bir yoki ko’p masalali (parallel bajariladigan amaliy jarayonlarning soniga ko’ra);
bir yoki ko’p foydalanuvchili (operatsion tizimda bir vaqtda ishlovchi foydalanuvchilarning soniga ko’ra);
kompyuterlarning boshqa turlariga ko’chirilmaydigan va ko’chiriladiganlar;
EHMning mahalliy hisoblash tarmog’ida ishlashni ta'minlovchi tarmoqsiz va tarmoqli.
Tarmoqli operatsion tizimlar - tarmoqqa ma'lumotlarni ishlab chiqish, uzatish va saqlashni ta'minlovchi dasturlar majmuasidir. Tarmoqli tizimlarning har xil turlari (fayllarni boshqarish)ni taqdim etadi abonent tizimlarida ishlashni qo’llab-quvvatlaydi. Tarmoqli operatsion tizimlar mijoz-server arxitekturasi va bir rangli arxitekturadan foydalanadi.
|
| |