Rahbarlik qilish - Adabiyotlardan iqtibos Қурбонов Ш., Сейтхалилов Э. Таълим сифатини бошқариш. Т.: “Турон-Иқбол”: 2006. 590 бет

|
Adabiyotlardan iqtibos Қурбонов Ш., Сейтхалилов Э. Таълим сифатини бошқариш. Т.: “Турон-Иқбол”: 2006. 590 бет
|
bet | 8/65 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 4,19 Mb. | | #251649 |
Bog'liq Boshqaruvga oid adabiyotlardan iqtibosRahbarlik qilish – boshqaruv faoliyatining bir qismi bo‘lib, uning vositasida jamoa a’zolari o‘rtasida TM maqsadlariga erishishga maksimal darajada imkon yaratib beruvchi munosabatni va ularning tashkiliy xatti-xarakatini shakllantirish ta’minlanishi lozim. (ҚурбоновШ., Сейтхалилов Э. Таълим сифатини бошқариш. Т.: “Турон-Иқбол”: 2006. – 350 б.)
Jamoa – guruhning rivojlanish yakuni, uning yuqori bosqichi. Jamoaning asosiy farqli belgilari – hamkorlikdaghi harakatning umumiy va ijtimoiy muhim, ayni mahalda guruh a’zolar uchun shaxsiy ahamiyatli maqsadlari mavjudligi, ikkinchidan, guruh a’zolari o‘rtasidagi, ularning birgalikdagi faoliyat mazmuni, qadriyatlari, tamoyillari, maqsadlari vazifalari bilan bog‘langan munosabatlarning alohida tizimi mavjudligi. (ҚурбоновШ., Сейтхалилов Э. Таълим сифатини бошқариш. Т.: “Турон-Иқбол”: 2006. – 350 б.)
Boshqaruvga jalb etilganlik jamoaning muhim xususiyatlaridan biridir, bu – TM ishini tashkil etish va rejalashtirishga oid qarorlarning qabul qilinishiga pedagoglar jamoasi a’zolarining ma’muriyat tomonidan ta’sir etish darajasi. (ҚурбоновШ., Сейтхалилов Э. Таълим сифатини бошқариш. Т.: “Турон-Иқбол”: 2006. – 357 б.)
Pedagogik qarorlar
|
Tashkiliy texnik qarorlar
|
O‘quv-tarbiya jarayoni saviyasini oshirishga qaratilgan qarorlar
|
TMning moddiy-xo‘jalik ta’minotiga qaratilgan qarorlar
|
TMni boshqarishni takomillashtirishga ta’sir etuvchi qarorlar
|
Moliya-shtat intizomiga rioya qilishga, pul mablag‘larini va moddiy boyliklarning saqlanishiga ta’sir etuvchi qarorlar
|
O‘qituvchilarning ilmiy-nazariy va pedagogik tayyorgarligini takomillashtirishga qaratilgan qarorlar
|
Mehnat intizomining ahvoliga va ma’muriy texnik xodimlar tomonidan ichki tartib-qoidalarga rioya qilinishiga ta’sir etuvchi qarorlar
|
O‘quvchilarni TM, oila, jamoatchilik va mehnat jamoalari tomonidan tarbiyalashga qo‘yiladigan talablarning talablarning yagonaligini ta’minlashga qaratilgan qarorlar
|
O‘quvchilarning hayoti va salomatligini muhofaza qilish, sanitariya-gigitna talablariga rioya qilish bilan bog‘liq ishlar ahvoliga ta’sir etuvchi qarorlar
|
Viloyat (tuman) tashkilotlari va muassasalari tomonidan ko‘rsatiladigan umumiy tarbiyaviy ta’sirni muvofiqlashtirishga qaratilgan qarorlar
|
Kadrlarga oid qarorlar
|
Viloyat XTB (TXTB) apparati xodimlarining kasbiy bilimdonligini oshirishga qaratilgan qarorlar
|
Xalq xo‘jaligi rejalarini bajarish, xalq ta’limi muassasalari tarmog‘ini rivojlantirishga qaratilgan qarorlar
|
Viloyat XTB (TXTB) xodimlari, pedagoglar jamoalarining ijodiy faoliyatini rag‘batlantirishga qaratilgan qarorlar
|
Har xil muhofaza qilishga qaratilgan qarorlar
|
O‘quvchilar jamoasiga pedagogik ta’sir ko‘rsatishga ko‘maklashuvchi qarorlar
|
Har xil tadbirlar o‘tkazish bilan bog‘liq qarorlar
|
Rahbarlik usuli va metodlarini takomillashtirishga qaratilgan qarorlar
|
O‘qituvchilarni mukofotlash yoki jazolashni aks ettiruvchi qarorlar
|
(ҚурбоновШ., Сейтхалилов Э. Таълим сифатини бошқариш. Т.: “Турон-Иқбол”: 2006. – 378 б.)
Ta’lim siyosati, ta’lim muhiti, ta’lim sifati, kadrlar faoliyatiga oid qarorlar. Pedagogik qarorlar ham, tashkiliy-texnik qarorlar ham yuqorida omillarga ta’sir qoladi. Bu to‘rtta yo‘nalish bo‘yicha jadvaldagidan ham ko‘proq xususiyatdagi qarorlar qabul qilish mumkin.
Qarorlarni qabul qilishda vaqt va shaxs omilini, ta’lim muassasasi imidjini inobatga olish. (Muallif)
Jahon boshqaruv tajribasida qarshilikni kamaytirish yoki bartaraf etishning muayyan usullari ishlab chiqilgan, ularga asoslangan holda, quyidagi metodlarni tavsiya qilamiz:
|
| |