nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Mavzu: Tortuv harakat tarkibini ta’mirga qo‘yish - bet 3

|
Mavzu: Tortuv harakat tarkibini ta’mirga qo‘yish
|
bet | 3/9 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 278,99 Kb. | | #112458 |
Bog'liq 16 ma\'ruza IChJTQUshbu sodda modellardan foydalangan holda rejani optimallashtirishda vaqtning boshqa nuqtalari bilan bog'liq bir qator omillarni hisobga olish kerak. Shuning uchun soddalashtirilgan dinamik yondashuv natijasida olingan modellar to'liq statik bo'lishi mumkin emas, faqat kvazi-statik bo'lishi mumkin. Dinamik modellar tizimiga bosqichma-bosqich o'tish faqat tortuv harakat tarkibini kapital-statik modellarini ishlab chiqqandan keyingina amalga oshiriladi. Belgilangan (maqbul) darajada tartibga solinadigan parametrni saqlab qolish uchun yaratilgan ishlab chiqarish salohiyatidan intensiv foydalanishni ta'minlaydigan muqarrar aralashuvni qoplash uchun ortiqcha kuch talab etiladi. Kerakli miqdordagi zaxiralarni yaratish bilan tizimlarni soddalashtirish, texnika va texnologiyalarni modernizatsiyalashga ko'maklashish hisobiga ilmiy-texnik taraqqiyotni tezlashtirish va mahsulot sifatini yaxshi o'sishi kuzatilmoqda. Belgilangan (maqbul) darajada tartibga solinadigan parametrni saqlab qolish uchun yaratilgan ishlab chiqarish salohiyatidan intensiv foydalanishni ta'minlaydigan muqarrar aralashuvni qoplash uchun ortiqcha kuch talab etiladi. Kerakli miqdordagi zaxiralarni yaratish bilan tizimlarni soddalashtirish, texnika va texnologiyalarni modernizatsiyalashga ko'maklashish hisobiga ilmiy-texnik taraqqiyotni tezlashtirish va mahsulot sifatini yaxshi o'sishi kuzatilmoqda. Tortuv harakat tarkibini ta'mirlash tizimining elementlari parametrlarining nominal va haqiqiy qiymatlari o'rtasidagi nomuvofiqlik bizni ushbu holat ta'mirlash tizimining sifati va ishonchliligiga minimal ta'sir ko'rsatadigan ishlab chiqarish jarayonini tashkil etish usullarini izlashga majbur qiladi. "Lokomotiv" tortuv harakat tarkibi (Daugavpils, Latviya Respublikasi) tortuv harakat tarkibini ta'mirlash bo'yicha tekshirilayotgan ishlab chiqarish liniyalarida ishning bajarilish vaqtini meyor bo'yicha taqsimlash oddiy qonun bilan tavsiflanishi mumkin. Tahlil shuni ko'rsatadiki, oqimning muayyan pozitsiyalarida ishni kechiktirishdan kelib chiqadigan zarar oldinga nisbatan ancha yuqori. Shuning uchun, har bir pozitsiya uchun ishchilarning bo'shatish siklining oxiriga qadar ularni bajarish uchun vaqt topishi uchun ishning intensivligini rejalashtirish kerak.
|
| |
Texnik nazorat bo`limiga qabul qilib olish aktini rasmiylashtirib topshirish, asboblar, uskunalar, signal moslamalari bilan ta’minlash, ro`yhatga olingan depo yoki korxonaga jo`natish

|
Texnik nazorat bo`limiga qabul qilib olish aktini rasmiylashtirib topshirish, asboblar, uskunalar, signal moslamalari bilan ta’minlash, ro`yhatga olingan depo yoki korxonaga jo`natish
|
bet | 9/9 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 278,99 Kb. | | #112458 |
Bog'liq 16 ma\'ruza IChJTQ12. Texnik nazorat bo`limiga qabul qilib olish aktini rasmiylashtirib topshirish, asboblar, uskunalar, signal moslamalari bilan ta’minlash, ro`yhatga olingan depo yoki korxonaga jo`natish. Nazorat savollari 1. Ishlab chiqarish darajasini tahlil qilish nimani o'z ichiga oladi? 2. Ortiqcha tahlil nimalarni qamrab oladi? 3. Tortuv harakat tarkibini kapital ta'mirlash bosqichlari. Асосий адабиётлар Асосий адабиётлар 1. В.Т. Данковцев, В.И. Киселев, В.А.Четвертов “Техническое обслуживание и ремонт локомотивов”. -М.: Маршрут, 2007 2. Четвергов В.А., Пузанков А.Д. Надежность локомотивов М.: Маршрут 2003г. 3. В.В. Сапожников, Вл.В. Сапожников Основы технической диагностики М.: Маршрут 2004г.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Texnik nazorat bo`limiga qabul qilib olish aktini rasmiylashtirib topshirish, asboblar, uskunalar, signal moslamalari bilan ta’minlash, ro`yhatga olingan depo yoki korxonaga jo`natish
|
-rasm. UK sxemasi bo’ycha ulangan BT dagi kuchaytirgich kaskadi

|
-rasm. UK sxemasi bo’ycha ulangan BT dagi kuchaytirgich kaskadi
|
bet | 4/4 | Sana | 10.07.2024 | Hajmi | 1,93 Mb. | | #267258 |
Bog'liq slQcJnUZxvve4yjOdlxzgAZnyY1amuEhMDjvHcIo11-rasm. UK sxemasi bo’ycha ulangan BT dagi kuchaytirgich kaskadi.
Kollektor tokining ta'siri ostida R3 qarshiligida kuchlanish pasayishi paydo bo'ladi, shuning uchun kuchaytirgichning chiqishida o'zgaruvchan komponentning maksimal tebranishini olish uchun kuchlanishning pasayishini kamaytirish uchun R3 qiymati kichik bo'lishi kerak.
Boshqa tomondan, R3, C2 zanjiri VT1 tranzistorining kollektor zanjirida shovqin filtri (past chastotalar filtri) vazifasini bajaradi, shuning uchun R3 qiymati ma'lum bir chastotada kerakli bostirish asosida hisoblanishi yoki zarur bostirish darajasi va chiqish kuchaytirgichidagi o'zgaruvchan komponentning maksimal tebranishi o'rtasidagi kelishuv sifatida tanlanishi mumkin.
E’tiboringiz uchun rahmat!
|
| |
UE, UB va UK li tranzistor kuchaytirgich kaskadlarining sxematik diagrammasi

|
UE, UB va UK li tranzistor kuchaytirgich kaskadlarining sxematik diagrammasi
|
bet | 3/4 | Sana | 10.07.2024 | Hajmi | 1,93 Mb. | | #267258 |
Bog'liq slQcJnUZxvve4yjOdlxzgAZnyY1amuEhMDjvHcIoUE, UB va UK li tranzistor kuchaytirgich kaskadlarining sxematik diagrammasi
Bazada fiksirlangan kuchlanishli va emitterli barqarorlashtirilgan o’zgaruvchan tok bo’yicha UE ulangan BT ni ulash varianti sxemada ko’rsatilgan.
UE sxemasi bo’yicha ulangan BT da kuchaytirish kaskadi.
9-rasmda bazada kuchlanish fiksatsiyalangan va emitterli stabilizasiyalashgan tok bo’yicha ishchi nuqtasi o’rnatilgan o’zgaruvchan tok bo’yicha UE bilan ulangan BT ulanish varianti ko’rsatilgan.
Signal o’zgaruvchan kuchlanish manbaidan BT ning B-E o’tishiga beriladi: C1 ajratuvchi kondensator orqali VT1 tranzistor bazasiga, C2 – blokirovkalovchi kondensator orqali VT1 tranzistor orqali emitterga beriladi.
O’zgaruvchan tok chiqish signali VT1 kollektoridan olinadi va C3 ajratuvchi kondensator orqali rasmdagi sxema bo'yicha Rн yuklama qarshiligiga beriladi.
Rн ning pastki chiqishi sxema yeriga ulangan va unga C2 kondensator orqali VT1 emitter ulangan. Sxemada C2 kondensator ikkilamchi vazfani bajaradi. Birinchidan, VT1 emitterni yerga ulab, R4 qarshilikni o’zgaruvchan tok orqali shuntlaydi, ikkinchidan o’zgaruvchan tok bo’yicha manfiy TA ni oldini oladi, termostabilizasiya vazifasini ham bajaradi va kuchlanish bo’yicha maksimal kuchaytirish koeffitsiiyentiga erishish imkonini beradi.
10 rasmda xuddi 9-rasmdagiga o’xshash doimiy tok bo’yicha ishchi nuqtasi o’rnatilgan BTni xuddi o’sha sxema bo’yicha ishlatilishi ko’rsatilgan. Bu yerda 9-rasmdagiga o’xshash bazada fiksirlangan kuchlanish va emitterli stabilizatsiya qo’llanilgan, biroq o’zgaruvchan tok bo’yicha BT ni ulash varianti – umumiy baza bo’lgan.
C2 kondensator orqali o’zgaruvchan tok bo’yicha VT1 baza chiqshi yerlashtirilgan.
O’zgaruvchan kuchlanish manbaidan olingan signal ikki kondensator orqali (C1 ajratuvchi va C2 bloklovchi) E-B o’tishiga beriladi, Rн yukllamasiga tushadigan signal C3 ajratuvchi kondensator orqali va C2 bloklovchi kodensator orqali K-B o’tishi orqali olinadi.
9 va 10 – rasmlardagi sxemalar uchun BT ishchi nuqtasini o’rnatish bir xil. Ikkala holda ham kiruvchi signal BT ning kiruvchi signali BE o’tishiga berilganiga qaramasdan, o’zgaruvchan tok bo’yicha sxemalarning xususiytlari har xil, chunki UE li sxemada kiruvchi signal, yerlangan emitterga nisbatan baza tarmog’iga beriladi, bu yerda kichik baza toki o’tadi, UB bo’yicha sxemada esa – emitter zanjiriga beriladi, bu yerda tok baza tokiga nisbatan ko’p.
11 rasmda UK bo’yicha u o’zgaruvchan tok bo’yicha ulangan BT ning qo’llanlish varianti ko’rsatilgan. Ishchi nuqtaning o’rnatish sxemasi xuddi 9-10 rasmdagidek. VT1 kondensator kollektor chiqishi o’zgaruvchan tok bo’yicha C2 kondensator orqali yerga ulangan. O’zgaruvchan kuhlanish manbaidan chiqayatgan signal C1 va C2 kondensator orqali B-K chiqishiga berilgan bo’lib, Rн yuklamaga tushuvchi chiquvchi signal E-K o’tishdan C2 va C3 kondensatorlar orqali olinadi.
|
| |
Operatsion Kuchaytirgichlar - bet 7

|
Operatsion Kuchaytirgichlar
|
bet | 7/7 | Sana | 18.07.2024 | Hajmi | 243,33 Kb. | | #267903 |
Bog'liq AKRAMOV ALIAKBARXulosa
Xulosa qilib aytganda uchbu mustaqil ishi o`zim ustimda ishlashga o`rgatdi. mustaqil ishini bajarishda shuni anglab yetdimki, har bir axborot texnologiyalari mutaxasisi informatika fanining barcha yo’nalishlarini, amaliy dasturlarini hamda yangi yaratilayotgan va chiqayotgan axborot texnologiyalaridan xabardor bo’lishlari lozim ekan. mustaqil ishida bajarish bilan egallagan bilim va ko`nikmalarim kelgusi faoliyatimda poydevor bo`lib xizmat qiladi.
Men ham bunday ezgu ishlarni yuqori bosqichga ko’tarish, ilmiy tadqiqotlarimni kuchaytirish va qolaversa, tadqiqot natijalarim asosida ta’lim sifatini yanada oshirishga o`z hissamni qo`shishga harakat qilaman.
|
| |
Ideal operatsion kuchaytirgich

|
Ideal operatsion kuchaytirgich
|
bet | 2/7 | Sana | 18.07.2024 | Hajmi | 243,33 Kb. | | #267903 |
Bog'liq AKRAMOV ALIAKBARIdeal operatsion kuchaytirgich
Biz operatsion kuchaytirgichlar deyarli ideal kuchlanish kuchaytirgichlari ekanligini ta'kidladik. Ideallashtirilgan komponentlardan foydalanganda dizayn odatda ancha sodda bo'ladi va shuning uchun dastlab bizning komponentlarimiz mukammal deb taxmin qilish, keyin esa har qanday ideal bo'lmagan xususiyatlarning ta'sirini o'rganish odatiy holdir. Operatsion kuchaytirgichlarda buni amalga oshirish uchun, avvalambor, ideal komponent o'zini qanday tutishi haqida tasavvurga ega bo'lishimiz kerak. Ideal kuchlanish kuchaytirgichlari cheksiz kirish qarshiligiga va nol chiqish qarshiligiga ega bo'ladi. Bunday sharoitda kuchaytirgich manbadan oqim chiqarmaydi va uning chiqish kuchlanishi yukning qiymatiga ta'sir qilmaydi. Shuning uchun, bunday kuchaytirgichdan foydalanganda yuklash effektlari bo'lmaydi. Ideal kuchaytirgichning kirish va chiqish qarshiligini aniqlash nisbatan oson bo'lsada, bunday qurilmaning kuchaytirishi qanday bo'lishi aniq emas. Shubhasiz, sxema tomonidan talab etiladigan kuchaytirish qo'llanilishiga qarab farq qiladi va barcha holatlar uchun ma'lum bir kuchaytirish "ideal" ekanligi aniq emas. Biroq, biz salbiy teskari aloqa kuchaytirgichning kuchaytirishini har qanday ma'lum bir qiymatga moslashtirish uchun ishlatilishi mumkinligini ko'rdik (bu teskari aloqa kuchaytirishi bilan belgilanadi), agar ochiq tsiklning kuchaytirishi yetarlicha yuqori bo'lsa. Shuning uchun, salbiy teskari aloqadan foydalanganda, iloji boricha yuqori ochiq tsiklli kuchaytirishga ega bo'lish foydalidir. Shunday qilib, ideal operatsion kuchaytirgich cheksiz ochiq tsiklli kuchaytirishga ega bo'ladi. Shuning uchun, ideal op- amp cheksiz kirish qarshiligiga, nol chiqish qarshiligiga va cheksiz kuchlanishga ega
bo'ladi. 3-rasmga e'tibor bering, cheksiz kirish qarshiligi qurilmaga oqim o'tmasligi va kirish terminallari ulanmagan ko'rinadi. Xuddi shunday, nol chiqish qarshiligi chiqish qarshiligi yo'qligini anglatadi. Chiqish kuchlanishi boshqariladigan kuchlanish manbai tomonidan ishlab chiqarilgan kuchlanishga teng bo'lib, bu Av ning differentsial kirish kuchlanishiga Vi ga teng. Bunday holda, kuchlanishning kuchayishi Av cheksizdir.
rasm. Ideal operatsion kuchaytirgichning ekvivalent sxemasi
|
| |
Bir birlik kuchaytirgich - Operatsion Kuchaytirgichlar

Bir birlik kuchaytirgich
Bu teskari bo'lmagan kuchaytirgichning maxsus holati bo'lib, R1 nolga teng va R2 cheksizlikka teng. Uning sxemasi 6-rasmda ko'rsatilgan.
rasm. Birlik kuchaytirgich.
Teskari bo’lmagan kuchaytirgichlarda kuchaytirish koeffitsienti quyidagicha ekanligi bizga ma’lum:
Bu esa quyidagi ko’rinishga keltirilishi mumkin:
R 1
G =
+ 1
R2
Agar biz R1 va R2 uchun mos qiymatlarni almashtirsak, biz quyidagi formulani olamiz:
0
G =
+ 1 = 1
∞
va shuning uchun bizda 1 (birlik) kuchaytirgich mavjud deb ayta olamiz.
Bir qarashda, bu juda foydali sxema bo'lib tuyulmasligi mumkin, chunki chiqishdagi kuchlanish kirishdagi bilan bir xil. Biroq, kuchlanish signalning yagona muhim atributi emasligini yodda tutish kerak. Ushbu sxemaning ahamiyati shundaki, u juda yuqori kirish qarshiligiga va juda past chiqish qarshiligiga ega bo'lib, uni bufer sifatida juda foydali qiladi.
Differensial kuchaytirgich (ayirish)
Signalni qayta ishlashda umumiy talab - bu bitta signalni boshqasidan ayirish zarurati. Ushbu vazifani bajarish uchun oddiy sxema 7-rasmda ko'rsatilgan. Operatsion kuchaytirgichning kirishlariga oqim o'tmaganligi sababli, ikkita kirishdagi kuchlanishlar tashqi rezistorlar tomonidan yaratilgan potentsial bo'linishlar tomonidan oddiygina aniqlanadi. Shunday qilib
V+ = V1 R
R1
1
+ R2
R2
1
V− = V2 + (V0 − V2) R
+ R2
Oldingi sxemalarda, manfiy qayta aloqa zanjiri kuchlanishlari V− va V+ bir biriga teng edi:
va
1
V1 R
R1
+ R2
V− = V+
1
= V2 + (V0 − V2) R
R2
+ R2
Har ikkala tomonlarni (R1 + R2) ga ko’paytirish orqali quyidagiga erishish mumkin:
V1R1 = V2R1 + V2R2 + V0R2 − V2R2
Ushbu ifodadan esa chiqish kuchlanishini quyidagidek olamiz:
V1R1 − V2R1
V0 =
R2
rasm. Differensial kuchaytirgich (yoki ayiruvchi)
Eng so’nggi ifodadan chiqish kuchlanishini quyidagidek ixcham va qulay ko’rinishga keltirib olishimiz mumkin:
R1
2
V0 = (V1 − V2) R
Ko’rib turganingizdek, sxemaning chiqish kuchlanishi kirish kuchlanishlari (V1 − V2) ayirmasining R1 va R2 qarshiliklar nisbatiga ko’paytmasiga teng. Agarda, R1 va R2 qarshiliklar bir xil qiymatga ega bo’lsa, u holda chiqish kuchlanishi kirish kuchlanishlarining ayirmasiga teng bo’lib qoladi:
V0 = (V1 − V2)
|
Invertlovchi (teskari) kuchaytirgich

|
Invertlovchi (teskari) kuchaytirgich
|
bet | 4/7 | Sana | 18.07.2024 | Hajmi | 243,33 Kb. | | #267903 |
Bog'liq AKRAMOV ALIAKBARInvertlovchi (teskari) kuchaytirgich
rasm. Teskari kuchaytirgich.
Standart sxemalarimizdan ikkinchisi teskari kuchaytirgichdir. Bu 5-rasmda ko'rsatilgan. Oldingi sxemada bo'lgani kabi, operatsion kuchaytirgichning kuchaytirish koeffitsienti cheksiz bo'lgani uchun, agar chiqish kuchlanishi cheklangan bo'lsa, operatsion kuchaytirgichga kirish kuchlanishi (V+ - V-) nolga teng bo'lishi kerak. Shuning uchun
V− = V+ = 0
Operatsion kuchaytirgich cheksiz kirish qarshiligiga ega bo'lgani uchun uning kirish oqimi nolga teng bo'lishi kerak. Shuning uchun I1 va I2 oqimlari teng va qarama-qarshi bo'lishi kerak. Ikki rezistorga Ohm qonunini qo'llash orqali biz buni ko'ramiz
I 1 =
Va I2=
V0 − V−
R 1
V I − V −
R 2
V 0 − 0
= =
R 1
V i − 0
= =
R 2
V 0
R 1
V i
R 2
Shuningdek, I1 = -I2 bo’lganligi sababli,
V0
Vi
= −
R1 R2
va kuchaytirish koeffitsienti G quyidagicha juda soda natijaga erishadi:
Kuchaytirish koeffitsienti ifodasidagi minus belgisiga e'tibor bering, bu haqiqatan ham teskari kuchaytirgich ekanligini ko'rsatadi.
Ushbu sxemada manfiy teskari aloqa inverting kirishidagi (V−) kuchlanishni nol voltda saqlaydi. Buni shuni ta'kidlash orqali tushunish mumkinki, agar V- teskari bo'lmagan kirishdagi kuchlanishdan (bu holda nol volt) musbatroq bo'lsa, bu operatsion kuchaytirgichning chiqishi manfiy bo'lishiga olib keladi, bu esa V- manfiyni keltirib chiqaradi. R1 orqali. Agar boshqa tomondan, V- nol voltga nisbatan manfiy bo'lsa, chiqish musbat bo'ladi, bu esa V- ni yanada ijobiy holga keltiradi.
|
| |
JIHATDAN BOG‘LANGAN ICHKI YAXLIT MUHIT

|
JIHATDAN BOG‘LANGAN ICHKI YAXLIT MUHITBog'liq Arxitekturaviy kompozitsiya asoslari (X.Po\'latov va b.)JIHATDAN BOG‘LANGAN ICHKI YAXLIT MUHIT
Vazifaga q o ‘yiladigan shart b o ‘yicha ichki muhit yaxlit bo‘lishi hamda
uni (ichki m uhitni) steijenlar va yuzali unsurlar vositalarida uyushtirish
kerak. Steijenli va yuzali unsurlar konstruktiv jihatdan ham o‘zaro bog'langan
boMishi lozim.
2-vazifa. GORIZONTAL YO‘NALISHDA BOG‘LANGAN ICHKI
MUHITLAR KOMPOZITSIYASI
Vazifada um um an gorizontal yo‘nalishda bir-biriga ulangan katta-kichik
bir necha m uhitlar tutashtirilishi lozim. Ishda yopmasi (tomi) ham past-
baland qilib olinishi maqsadga muvofiq. Muhitlar ichida birortasi asosiy,
boshqalari unga bo‘ysundirilgan holda olinsa, kompozitsiyani puxta chiqazish-
ga omil yaratilgan b o ‘ladi.
3-vazifa. VERTIKAL YO‘NALISHDA BOG‘LANGAN ICHKI
MUHITLAR KOMPOZITSIYASI
Vertikal yo ‘nalishda bir-biriga ulangan muhitlar aksari o‘rtada asosiy,
yon tom onlaridan qavatma-qavat joylashgan chekka muhitlar tariqasida
hal etiladi. Chekka muhitlarni markaziy muhitdan steijenlar (ustunlar)
vositasida ajratish usuli qo‘l keladi.
4-vazifa. MURAKKAB ICHKI FAZOVIY MUHIT
KOMPOZITSIYASI
Vazifa oldingi uchala vazifalardan birida yoki bir nechtasida q o ‘yilgan
shartlar asosida bajariladi, Muhim q o ‘shimcha shart shundan iboratki, bu
vazifada kom pozitsiya loyihaga yaqinlashtiriladi: muhit odam bo‘yi-bastiga
nisbat qilinadi, shartli funksiya (mas. orom olish, tomosha qilish va h.k.)
beriladi. M uayyan qurilish ashyolardan foydalaniladi.
Savollar
1. Ichki fazoviy muhit nima?
2. Yopiq fazoviy muhit deyilganda nima tushuniladi?
3. Nim alar orqali ichki va ochiq fazoviy muhitlar birlashtiriladi?
4. Ichki fazoviy muhit qanday y o ‘nalishalarda boMishi mumkin?
www.ziyouz.com kutubxonasi
|
| |
Teskari qo’shish kuchaytirgichi

|
Teskari qo’shish kuchaytirgichi
|
bet | 6/7 | Sana | 18.07.2024 | Hajmi | 243,33 Kb. | | #267903 |
Bog'liq AKRAMOV ALIAKBAR
Bitta signalni boshqasidan ayirish bilan bir qatorda, biz ko'pincha ularni bir-biriga qo'shishimiz kerak. 8-rasmda ikkita kirish signali V1 va V2 ni qo'shish uchun oddiy sxema ko'rsatilgan. Ushbu sxema qo'shimcha kirish rezistorlarini qo'shish orqali istalgan sonli signallarni yig'ish uchun osongina kengaytirilishi mumkin.
rasm. Teskari qo’shish kuchaytirgichi
Sxema qo'shimcha kirish qarshiligi qo'shilgan holda teskari kuchaytirgichiga o'xshaydi. Avvalgi sxemaga kelsak, operatsion kuchaytirgichga teskari kirish virtual ground (yer)ni hosil qiladi va shuning uchun V- nolga teng. Bu zanjirdagi turli oqimlarni hisoblashni osonlashtiradi
V1
2
I1 = R
V2
2
I2 = R
V0
1
I3 = R
Operatsion kuchaytirgichdan hech qanday tok oqmasligi sababli, virtual yerga oqayotgan tashqi tok kuchlarining umumiy yig’indisi nolga teng bo’lishi shart. Shuning uchun
I1 + I2 + I3 = 0
Har bir tok kuchlarining o’rniga ularning kuchlanish va qarshiliklardagi ifodalari (Om qonuni) ni qo’yib chiqsak,
V 0
R 1
= −(
V 1
R 2
V 2
+ )
R 2
va chiqish kuchlanishi quyidagidek bo’ladi:
R1
2
V0 = −(V1 + V2) R
Chiqish kuchlanishi kirish kuchlanishlarining yig'indisi (V1 + V2) va R1 va R2 rezistorlarining nisbati bilan aniqlanadi. Kuchaytirish koeffitsienti ifodasidagi minus belgisi bu teskari qo'shuvchi ekanligini ko'rsatadi. E'tibor bering, agar R1 = R2 bo'lsa, chiqish oddiygina - (V1 + V2) bo'ladi.
Ushbu sxema ikkitadan ortiq kirish signallarini qo'shish uchun osongina o'zgartirilishi mumkin.
Har qanday miqdordagi kirish rezistorlaridan foydalanish mumkin va agar ularning barchasi R1 qiymatiga ega bo'lsa, chiqish shunday bo'ladi.
R1
2
V0 = −(V1 + V2 + V3 +⋯ ) R
|
| |
Invertlamaydigan (teskari bo’lmagan) kuchaytirgichlar

|
Invertlamaydigan (teskari bo’lmagan) kuchaytirgichlar
|
bet | 3/7 | Sana | 18.07.2024 | Hajmi | 243,33 Kb. | | #267903 |
Bog'liq AKRAMOV ALIAKBARInvertlamaydigan (teskari bo’lmagan) kuchaytirgichlar
Bizning standart sxemalarimizdan birinchisi teskari bo'lmagan kuchaytirgich. Bu 4 (a)-rasmda ko'rsatilgan.
rasm. Teskari bo'lmagan kuchaytirgich
Shuningdek, 4-rasmda (b) ko'rsatilgan, xuddi shu sxema boshqa yo'nalishda qayta chizilgan. Ushbu oxirgi shakl oldingi sxema bilan elektr jihatdan bir xil va bir xil xususiyatlarga ega. O'quvchilar ushbu sxemani har ikkala shaklda tanib olishlari va ulardan foydalanishlari muhimdir.
Sxemani birinchi printsiplardan tahlil qilish o'rniga, biz sxemaning ishlashini ko'rib chiqamiz, unda ideal operatsion kuchaytirgich mavjud deb faraz qilamiz. Bu tahlilni juda sodda qilishini ko'rasiz.
Birinchidan, operatsion kuchaytirgichning kuchaytirishi cheksiz bo'lgani uchun, agar chiqish kuchlanishi cheklangan bo'lsa, operatsion kuchaytirgichga kirish kuchlanishi (V+ - V-) nolga teng bo'lishi kerak. Shuning uchun
V− = V+ = Vi
Operatsion kuchaytirgich cheksiz kirish qarshiligiga ega bo'lgani uchun uning kirish oqimi nolga teng bo'lishi kerak. Shuning uchun, V− shunchaki chiqish kuchlanishi va R1 va R2 tomonidan hosil qilingan potentsial bo'luvchi bilan aniqlanadi. Shunday qilib
V− = V0 R
R2
1
+ R2
Shuning uchun, V− = Vi bo’lgani uchun,
1
Vi = V0 R
R2
+ R2
va sxemaning umumiy kuchaytirish ko’rsatkichi quyidagiga teng:
|
| |
3 amaliy mashg‘uloti

|
3 amaliy mashg‘uloti
|
bet | 1/2 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 1,72 Mb. | | #102317 |
Bog'liq UMIDJON mb3
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
KAMPYUTER INJENERING FAKULTETINING POCHTA ALOQA TEXNOLOGIYALARI YO’NALISHI (002-4) TALBASI Sherqoʻziyev Umidjonning MA’LUMOTLAR BA’ZASI FANIDAN TAYORLAGAN MUSTAQL ISHI
Bajardi: 141-22-guruh 2-bosqich talabasi
Sherqoʻziyev Umidjon
3 - AMALIY MASHG‘ULOTI
Mavzu: SQL tilida jadvallar yaratish, o‘zgartirish va o‘chirish
Ishdan maqsad: predmet soha ma’lumotlar bazasini so‘rovlar orqali yaratishni va so‘rovlar orqali oddiy jarayonlarni bajarishni o‘rganish, hamda ko‘nikmaga ega bo‘lish. Talabalarda DDL komandalaridan foydalanish va shu orqali relyasion MB yaratish ko‘nikmasini hosil qilish.
Ishni bajarish tartibi
Avvalo 1 va 2 -amaliy mashg‘ulotida tuzgan jadvallarimizni esga olamiz. Bizda 3 ta jadval mavjud edi. Endi o‘sha jadvallarni MYSQL da yuqorida sintaksisini keltirib o‘tganimizday komandalardan foydalanib yaratamiz:
1. Eski yaratilgan ma’lumotlar bazasini ko‘ramiz:
So‘rov: show databases;
Natija:
3.1-rasm. Mavjud ma’lumotlar bazalarining ro‘yxati
2. Yangi MAKTAB nomli baza yaratamiz;
So‘rov: create datababase MAKTAB;
Natija:
3.2-rasm. Yangi MAKTAB nomli bazasining yaratilishi
3. Hosil bo‘lgan bazamizni tanlab olishimiz kerak. Buning uchun USE dan foydalanamiz:
So‘rov: use hodimlar;
Natija:
3.3-rasm. Use so‘rovidan foydalanib ma’lumotlar bazasini tanlash.
4. Hodimlar nomli jadval yaratamiz:
So‘rov: create table hodimlar(id, T_name varchar(45), lavozimi varchar(30), tel_nomeri int, maoshi int);
|
| |
Bolalarning badiiy-estetik rivojlanishida quyidagi vazifalar hal qilinadi

Bolalarning badiiy-estetik rivojlanishida quyidagi vazifalar hal qilinadi:
Bolaning badiiy-estetik tarbiyalanishida ishtirok etishga va maktabgacha ta’lim tashkilotining hayotida ishtirok etishga ota-onalarni jalb etishning eng istiqbolli shakllari bo‘lib quyidagilar sanaladi:
ota-onalar va pedagoglar bolalar bilan eng to‘laqonli muloqot qilish tajribasi bilan almashinadigan mavzuiy ko‘rgazmalar;
bolaning mintaqaviy madaniyatni bilib olishiga yo‘naltirilgan muzeylarga sayohatlar;
ota-onalar bilan bayramlar, bolalar ishlari ko‘rgazmasini o‘tkazish.
Oila pedagog uchun faqat ta’sir ko‘rsatish ob’ekti bo‘lib qolmasligi kerak, mazkur guruhlar pedagoglaridan bola uchun oila – bu hayotiy zarur bo‘lgan muhit ekanligi, ko‘p jihatdan bolaning shaxs sifatida shakllanishini belgilovchi ekanligini o‘zlari tushunishlari va buni ota-onalarga singdirishlari talab qilinadi.
Ota-onalarning pedagogik jarayon doirasiga jalb etilishlari, ularning bu jarayondan manfaatdor tomon sifatida ishtirok etishlari pedagog shuni xohlagani uchun emas, balki ularning o‘z farzandlari rivojlanishi uchun kerakdir.
Ta’lim jarayonida quyidagi bir nechta yo‘nalishlar bo‘yicha differensiallashgan va individual yondashuvlar yuzaga chiqariladi:
mashg‘ulotlarda ko‘rgazmali metodlardan (predmetlar namunalarini ko‘rsatish, harakat usullarini namoyish etish), so‘zli (savollar, ko‘rsatmalar, tushuntirishlar), o‘yinli metodlar va usullardan keng foydalaniladi. Mazkur yoshning xususiyatlaridan kelib chiqqan holda pedagog hikoyasidan kamdan-kam hollarda foydalaniladi.
Pedagogik jarayonlarda ota-onalarning ishtirok etishlari darajasining o‘zgarishi quyidagi sxema bo‘ycha ro‘y beradi:
ota-onalar bilan parallel ravishda ma’naviy-ma’rifiy ishlarni MTT mutaxassislari ham olib boradilar. Ular barcha qiziqtiradigan masalalar bo‘yicha seminar-praktikumlar, maslahatlar, individual suhbatlarni tashkil etadilar;
bolalarning rivojlanishni nazorat qilish va tahlil qilish, bu bolalarning kunduzi qisqa vaqtda maktabgacha ta’lim tashkilotida bo‘ladigan guruhlaridagi ta’lim-tarbiya ishlarining tarkiiy qismi bo‘lib, u quyidagi maqsadlarni ko‘zda tutadi:
psixologik-pedagogik ta’sir ko‘rsatishning individual yo‘naltirilganligini aniqlash, u quyidagilar bilan ifodalanadi:
har bir bolanng xulq-atvori va rivojlanishi ustidan kuzatib borish;
tarbiyaviy ta’sirlarni o‘z vaqtida korreksiyalash haqida qarorlarni qabul qilish.
|
Tartib raqam Sinf - bet 2

Tartib raqam Sinf
Download
2,7 Mb.
bet
2/2
Sana
28.11.2020
Hajmi
2,7 Mb.
#12831
1
2
Download
2,7 Mb.
1
2
Download
2,7 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Tartib raqam Sinf
Download
2,7 Mb.
goto nishon;} - Mustaqil ishi Bajardi: Jumayeva Iroda Tekshirdi: Yusupov. M. Andijon -2024 Mavzu: Takrorlovchi operatorlar...

|
Mustaqil ishi Bajardi: Jumayeva Iroda Tekshirdi: Yusupov. M. Andijon -2024 Mavzu: Takrorlovchi operatorlar va ularning ishlatilishi. Reja
|
bet | 10/12 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 35,78 Kb. | | #142182 |
Bog'liq рефератgoto nishon;}
Dasturdagi nishon bilan belgilangan operatorda a va b o`zgaruvchilarining qiymati tengligi tekshiriladi. Agar ular teng bo`lsa, ixtiyoriy bittasi, masalan a o`zgaruvchisidagi son EKUB bo’ladi va dastur ishini yakunlaydi. Aks holda, bu sonlarning kattasidan kichigi ayriladi va goto orqali ularning tengligi tekshiriluvchi shart operatoriga o`tiladi. Takrorlash jarayoni a va b sonlar o`zaro teng bo`lguncha davom etadi.
Shuni qayd etish kerakki, bu masalani takrorlash operatorlari yordamida bajarish ancha samarali hisoblanadi.
5.Break va continue operatorlari
Takrorlash operatorlarining bajarilishida shunday holatlar yuzaga kelishi mumkinki, unda qaysidir qadamda, takrorlashni yakuniga yetkazmasdan takrorlashdan chiqish zarurati bo`lishi mumkin. Boshqacha aytganda takrorlashni «uzish» kerak bo`lishi mumkin. Bunda break operatoridan foydalaniladi. Break operatorini takrorlash operatori tanasining ixtiyoriy (zarur) joylariga qo`yish orqali shu joylardan takrorlashdan chiqishni amalga oshirish mumkin. E’tibor beradigan bo’lsak switch-case operatorining tub mohiyatiga ham break operatorini qo’llash orqali erishilgan.
Ichma – ich joylashgan takrorlash va switch operatorlarida break operatori faqat o`zi joylashgan blokdan chiqish imkoniyatini beradi.
Quyidagi dasturda ikkita ichma-ich joylashgan takrorlash operatoridan foydalangan holda foydalanuvchi tomonidan kiritilgan qandaydir sonni 3 va 7 sonlariga nisbatan qanday oraliqqa tushishi aniqlanadi. Tashqi takrorlashda ‘’son kiriting (0-to’xtash):_’’ so‘rovi beriladi va javob javob_son o‘zgaruvchisiga o‘qiladi. Agar son noldan farqli bo`lsa, ichki takrorlash operatorida bu sonning qandaydir tushishi aniqlanib, shu haqida xabar beriladi va ichki operatoridan chiqiladi. Tashqi takrorlashdagi so`rovga javob tariqasida 0 kiritilsa, dastur o`z ishini tugatadi.
#include
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mustaqil ishi Bajardi: Jumayeva Iroda Tekshirdi: Yusupov. M. Andijon -2024 Mavzu: Takrorlovchi operatorlar va ularning ishlatilishi. Reja
|
int main(){ - Mustaqil ishi Bajardi: Jumayeva Iroda Tekshirdi: Yusupov. M. Andijon -2024 Mavzu: Takrorlovchi operatorlar...

|
Mustaqil ishi Bajardi: Jumayeva Iroda Tekshirdi: Yusupov. M. Andijon -2024 Mavzu: Takrorlovchi operatorlar va ularning ishlatilishi. Reja
|
bet | 11/12 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 35,78 Kb. | | #142182 |
Bog'liq рефератint main(){
int javob_son=0;
do{
while (javob_son){
if (javob_son<3){
cout<<’’3 kichik !’’;
break; }
if(3<=javob_son&& javob_son<=7){
cout<<’’3 va 7 oralig’da !’’;
break;}
if (javob_son>7){
cout<<”7 dan katta !”;
break;}
}
cout<<”\nSon kiriting (0-to’xtash):_”;
cin>>javob_son;}
while(javob_son !=0)
return 0 }
Amaliyotda break operatoridan cheksiz takrorlashdan chiqishda foydalaniladi.
For (;;){ // 1-shart
if (…){
…
break ;}
if (…)
{ // 2- shart
…
break; }
… }
Bu misolda cheksiz for takrorlashidan 1 yoki 2- shart bajarilganda chiqiladi,
Masala. Ishorasiz butun sonlar ketma-ketligi 0 qiymati bilan tugaydi. Bu yerda 0 ketma-ketlik hadi hisoblanmaydi. Ketma-ketlikni kamaymaydigan holda tartiblangan yoki yo`qligi aniqlansin.
#include
int main(){
unsigned int Ai_1=0,Ai;
cout<<’’ sonlar ketma-ketligini kiriting’’
cout<<(0-tugash alomati):\n’’;
cin>>Ai; // ketma-ketlikning birinchi hadi
while(Ai){
Ai_1>Ai;
cin>>Ai; // navbatdagi had
if (Ai_1>Ai) break;}
if (Ai_1)
{
cout<<’’ketma-ketlik kamaymaydigan holda tartiblangan’’;
if(!Ai)cout<<’’emas!’’;
else cout<<’’!’’; }}
else cout<<’’ketma-ketlik bo’sh!’’;
return 0; }
Dastur ishga tushganda, boshida ketma-ketlikning birinchi hadi alohida o`qib olinadi (Ai o`zgaruvchisiga). Keyin Ai qiymati nolga teng bo’lmaguncha takrorlash operatori amal qiladi. Takrorlash tanasida Ai qiymati oldingi qiymat sifatida Ai_1 o`zgaruvchisida eslab qolinadi va navbatdagi had Ai o`zgaruvchisiga o`qiladi. Agar oldingi had navbatdagi haddan katta bo`lsa, break operatori yordamida takrorlash jarayoni uziladi va boshqaruv takrorlashdan keyingi shart operatoriga o`tadi. Bu yerdagi shart operatorlari mazmuni quyidagicha agar Ai_1 noldan farqli bo`lsa, ketma-ketlikning kamida bitta hadi kiritilgan bo’ladi (ketma-ketlik mavjud) va oxirgi kiritilgan had tekshiriladi. O’z navbatida agar Ai noldan farqli bo`lsa, bu holat had1ar o’rtasida kamaymaslik sharti bajarilmaganligi sababli hadlarni kiritish jarayoni uzilganligini bildiradi va bu haqda xabar chop etiladi. Aks holda ketma-ketlikni kamaymaydigan holda tartiblangan bo’ladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mustaqil ishi Bajardi: Jumayeva Iroda Tekshirdi: Yusupov. M. Andijon -2024 Mavzu: Takrorlovchi operatorlar va ularning ishlatilishi. Reja
|
-saytni yaratish va sozlashda qo’llaniladigan grafik element, shifrlar va ranglar kombinatsiyasi

|
-saytni yaratish va sozlashda qo’llaniladigan grafik element, shifrlar va ranglar kombinatsiyasi
|
bet | 3/4 | Sana | 30.09.2024 | Hajmi | 225,06 Kb. | | #272996 |
Bog'liq 9-8-sinf-informatika-Cambridge TEST...-saytni yaratish va sozlashda qo’llaniladigan grafik element, shifrlar va ranglar kombinatsiyasi.
Media
Menu
Vidjets(vijet)
Sayt dizayni
CMS platformalar qancha guruhga bo’linadi?
2ta, oddiy va murakkab
Bo’linmaydi
2ta, ochiq kodli va yopiq kalit
2ta, yuqori ixtisoslashgan va universal
Nechanchi yilda YouTubedagi eng uzun video joylashgan?
2012
2011
2000
2010
Bulutli platforma-.....
Xizmatlarini o’z foydalanuvchi resurslariga bog’liq bo’lmagan holda taqdim etuvchi platforma
Dasturning kodi ochiqligi sababli tegishli o’zgartirishlar kiritish imkoniyati mavjud bo’lgan dasturiy ta’minot
Platformaning belgilangan vaqt davomida ishlashi mumkin bo’lgan nusxasi
Bir vaqtda bir necha hududdan turli pog’onalarda boshqariluvchi tarmoq
Instagram...
Muloqot, munozara va nashrlar joylashtirish uchun platforma
Rasm va turli tipdagi fayllarni almashish imkonini beruvchi hamda so’rovnomalar o’tkazish mumkin bo’lgan platforma
Turli jarayonlarning videoyozuvlari joylashgan eng yirik videorolik sayti
Suhbat va tadbirlarda olingan lavhalardan iborat fotoblog
Facebook tarmog’ida Add a button orqali quyidagilardan qaysi birini amalga oshirish mumkin?
Sahifani tahrirlash, guruh ochish, reklama yaratish, sahifa qo’shish, do’stlarni taklif etish
Foydalanuvchilar va tashrif buyuruvchilar faoliyatini kuzatib borish, amalga oshirgan ishlari bo’yicha statistik ma’lumotlar olish
Sahifada tugmachalar yaratish
Sahifa va ma’lumotlarni tahrirlash
Ushbu brend nomini aniqlang?
A) Skype
B) Nike
C) Telegram
D)YouTube
12. Ushbu belgi qaysi platformaning rasmiy belgisi?
A) Apple
B) Nike
C) Joomla
D) Drupal
|
| |
Tadqiqot - Suyunova matluba abdusaidovna maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashni shakllantirish metodikasi

|
Suyunova matluba abdusaidovna maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashni shakllantirish metodikasi
|
bet | 4/6 | Sana | 06.02.2024 | Hajmi | 43,94 Kb. | | #152256 |
Bog'liq ASOSNOMA 2023.Suyunova MatlubaTadqiqotning maqsadi: Maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashni shakllantirish metodikasini takomillashtirish yuzasidan tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat.
Tadqiqot vazifalari:
maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim - tarbiyasida ekologik dunyoqarashni shakllantirish dolzarb pedagogik muammo ekanligini ilmiy nazariy jihatdan asoslash;
maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim - tarbiyasida ekologik dunyoqarashni shakllantirishning pedagogik-psixologik yondashuv mazmunini takomillashtirish;
maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashni shakllantirish metodikasini takomillashtirishning shakl, metod va vositalarini aniqlash;
maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashini shakllantirish yuzasidan bilim, ko‘nikma, malaka va kompetentsiyalarini rivojlantirish oid taklif va tavsiyalar ishlab chiqish.
Tadqiqotning obyekti: maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashni shakllantirish metodikasini takomillashtirish jarayoni.
Tadqiqotning predmeti: Maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashni shakllantirish mazmuni, shakl, metod va vositalari hisoblanadi.
Tadqiqotning usullari. Tadqiqot ishida muammoga doir falsafiy, psixologik, pedagogik, metodik adabiyotlarni o‘rganish va amaliyotga joriy etish, sotsiometrik metodlar (anketa, intervyu, suhbat, test), tajriba-sinov natijalarini matematik-statistik jihatdan qayta ishlash usullaridan foydalanildi.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi quyidagilardan iborat:
maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim - tarbiyasida ekologik dunyoqarashni shakllantirish dolzarb pedagogik muammo ekanligini ilmiy nazariy jihatdan motivatsion-shaxsiy va komponentlarini aniqlashtirish hamda kognitiv-kreativ, jarayonli-integrativ muhitni yaratish asosida shakllantirilgan;
maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashni shakllantirish metodikasi bo‘yicha pedagogik, psixologik, metodik, didaktik adabiyotlarni tahlil qilish asosida, bola ekologik dunyoqarashini shakllantirishning didaktik imkoniyatlari, zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanishga ustuvorlik berish asosida rivojlantirilgan;
maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashni shakllantirishga yo‘naltirilgan, muammoli-izlanishli-kreativ vaziyatlarni intensiv qo‘llashga doir topshiriqlarni tuzish va qo‘llashning didaktik xususiyatlari aniqlashtirilgan;
maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashni shakllantirishning ijtimoiy-madaniy va pragmatik tarkibiy qismlarini rivojlantirish, samaradorlik darajasini tajriba-sinov ishlari orqali aniqlash hamda internallik darajasi va yaxlitligini bosqichma-bosqich ta’minlash asosida undan samarali foydalanishga doir xulosa, taklif va tavsiyalar ishlab chiqildi.
|
| |
Yoritish va yoritgichlarning zamonaviy vositalari

|
Yoritish va yoritgichlarning zamonaviy vositalari
|
bet | 1/5 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 3,68 Mb. | | #245445 |
Bog'liq 0vTo3EyJPi8lc1M -Q-yomScrFVzzs69 YORITISH VA YORITGICHLARNING ZAMONAVIY VOSITALARIdan tug`ri foydalanish Yomg`irov Elyor Reja: - Yorug‘lik
- Таbiiу yoritish
- Sun’iу yoritish
Ishlab chiqarish xonalarining va ish joylarining yoritilganligi, mehnat gigiyenasining muhim ko‘rsat-kichlaridan biri hisoblanib, mehnatni ilmiy asosda tashkil etishning va ishlab chiqarish ma- daniyatining ajralmas qismi hisoblanadi. Yoritilganlik insonning tashqi muhit bilan bog‘lanishini aniqlovchi va inson miyasiga ke-luvchi tashqi dunyo to‘g‘risidagi ma’lumotlarning sifatini ifodalovchi asosiy ko‘rsatkichlardan biridir. Тo‘g‘ri va me’yoriy miqdordagi yoritilganlik ish qurollari va jihozlarning rangini, o‘lchamlarini tezda aniqlashga imkon beradi va ishchining mehnat qobiliyatini uzoq muddatgacha saqlanib qolishigа, mehnat unumdorligining oshishiga, ishlab chiqarilgan mahsulotning sifatli bo‘lishiga sharoit yaratib, mehnat xavfsizligini oshiradi. - Ishlab chiqarish xonalarining va ish joylarining yoritilganligi, mehnat gigiyenasining muhim ko‘rsat-kichlaridan biri hisoblanib, mehnatni ilmiy asosda tashkil etishning va ishlab chiqarish ma- daniyatining ajralmas qismi hisoblanadi. Yoritilganlik insonning tashqi muhit bilan bog‘lanishini aniqlovchi va inson miyasiga ke-luvchi tashqi dunyo to‘g‘risidagi ma’lumotlarning sifatini ifodalovchi asosiy ko‘rsatkichlardan biridir. Тo‘g‘ri va me’yoriy miqdordagi yoritilganlik ish qurollari va jihozlarning rangini, o‘lchamlarini tezda aniqlashga imkon beradi va ishchining mehnat qobiliyatini uzoq muddatgacha saqlanib qolishigа, mehnat unumdorligining oshishiga, ishlab chiqarilgan mahsulotning sifatli bo‘lishiga sharoit yaratib, mehnat xavfsizligini oshiradi.
Yorug‘lik - Yorug‘lik – elektromagnit spektrini ko‘zga ko‘rinadigan so- hasining bir qismi hisoblanadi. Uning asosiy tavsifnomasi sifatida to‘lqin uzunligi А va tebranish chastotasi v qabul qilingan. Bu ko‘rsatkichlar orasidagi o‘zaro bog‘lanish quyidagicha ifodalanadi:
- ë=с/õ,
- bu yerda, с – yorug‘likning tarqalish tezligi. Кo‘zning ko‘rish darajasi spektrning ko‘rinadigan sohasini har xil qismida turlicha bo‘lib, spektrning yashil oblastida, to‘lqin
- uzunligi ë=554 nm bo‘lgan holatda maksimal hisoblanadi.
|
| |
Tadqiqot natijalarining e’lon qilinganligi

|
Tadqiqot natijalarining e’lon qilinganligi
|
bet | 6/6 | Sana | 06.02.2024 | Hajmi | 43,94 Kb. | | #152256 |
Bog'liq ASOSNOMA 2023.Suyunova MatlubaTadqiqot natijalarining e’lon qilinganligi: Tadqiqot mavzusi bo‘yicha 10 ta ilmiy ish chop etilgan. 1 ta uslubiy qo‘llanma, O‘zbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasining doktorlik dissertatsiyalari asosiy natijalarini chop etish uchun tavsiya etilgan ilmiy nashrlarda 6 ta maqola, shundan 2 tasi xorijiy va 4 tasi respublika jurnallarida nashr etilgan.
Dissertatsiyaning tuzilishi va hajmi: Dissertatsiya tarkibi kirish, uchta bob, xulosalar, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovalardan iborat.
|
| |
Tadqiqotning amaliy natijalari - Suyunova matluba abdusaidovna maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashni...

|
Suyunova matluba abdusaidovna maktabgacha yoshidagi bolalarda ekologik dunyoqarashni shakllantirish metodikasi
|
bet | 5/6 | Sana | 06.02.2024 | Hajmi | 43,94 Kb. | | #152256 |
Bog'liq ASOSNOMA 2023.Suyunova MatlubaTadqiqotning amaliy natijalari quyidagilardan iborat.
Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim - tarbiyasida ekologik dunyoqarashni shakllantirishga asoslangan ta’lim muhitida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘quv jarayonini ekologik ta’lim asosida takomillashtirishni fanlararo aloqadorlik mazmunida loyhalashtirilgan, Milliy o‘quv dasturi asosida o‘quv-metodik va o‘quv modullari takomillashtirilgan;
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim - tarbiyasida ekologik dunyoqarashni shakllantirish asosida takomillashtirilgan;
Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim - tarbiyasida ekologik dunyoqarashni shakllantirishning modernizatsiyalashgan, integratsiyalashgan tizimi yaratilgan;
Tadqiqot natijalarining ishonchliligi. tadqiqot ishida metodologik yondashuvlar, foydalanilgan nazariy ma’lumotlarning rasmiy manbalardan olinganligi, mamlakatimiz va xorijiy davlatlar olimlari, shuningdek, amaliyotchilarning ishlariga asoslanganligi, tadqiqot vazifalariga mos keluvchi, tajriba-sinov ishi samaradorligining matematik statistika metodlari bilan asoslangani, xulosa, taklif va tavsiyalarning amaliyotga joriy qilingani, olingan natijalarning vakolatli tashkilotlar tomonidan tasdiqlangani bilan belgilanadi.
Tadqiqotning ilmiy va amaliy ahamiyati. Tadqiqotning ilmiy ahamiyati Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim - tarbiyasida ekologik dunyoqarashni shakllantirishga doir tayyorlangan taklif va tavsiyalar, tarqatma va didaktik materiallar tayyorlashda foydalanish mumkin.
Tadqiqot natijalarining amaliy ahamiyati olingan natijalardan samarali foydalanish imkoniyati maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim - tarbiyasida ekologik dunyoqarashni shakllantirish, tabiiy va gumanitar fanlar bo‘yicha avval o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma, malaka va kompetentsiyalarni yangi vaziyatlarda qo‘llash orqali Milliy o‘quv dasturi mazmuniga singdirilganligi bilan belgilanadi.
Tadqiqot natijalarining aprobatsiyasi. Mazkur tadqiqot natijalari 2 ta xalqaro va 3 ta respublika ilmiy-amaliy konferensiyasida muhokama qilingan.
|
| |
Tadqiqotning respublika fan va texnologiyalari rivojlanishining ustuvor yo‘nalishlariga mosligi

|
Tadqiqotning respublika fan va texnologiyalari rivojlanishining ustuvor yo‘nalishlariga mosligi
|
bet | 3/6 | Sana | 06.02.2024 | Hajmi | 43,94 Kb. | | #152256 |
Bog'liq ASOSNOMA 2023.Suyunova MatlubaTadqiqotning respublika fan va texnologiyalari rivojlanishining ustuvor yo‘nalishlariga mosligi. Mazkur tadqiqot Respublika fan va texnologiyalar rivojlanishining I. “Axborotlashgan jamiyat va demokratik davlatni ijtimoiy, huquqiy, iqtisodiy, madaniy, ma’naviy-ma’rifiy rivojlantirishda innovatsion g‘oyalar tizimini shakllantirish va ularni amalga oshirish yo‘llari” ustuvor yo‘nalishi doirasida bajarilgan.
Muammoning o‘rganilganlik darajasi. Jumladan, ekologik ta’lim-tarbiya, maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik asoslarni shakllantirish, ularning maqsad va vazifalari, mazmuni, shakl va metodlari bilan Buriyev E.S, Pirnazarov R.T, Turabaev A.N, Axmedov A.A, Komilova N.Q, Nigmatov А.N, Jo`raev Y.А, Usmonov. М.B, Хolmo`minov J.Т, Nigmatov A., Pardayev G V.E.Girusov, V.I.Danilov-Danilyan, H.A. Karmaev, I.I.Kravchenko, G.A.Kuznetsov, va boshq. ekologik ta’lim asoslarining falsafiy, ijtimoiy, madaniy va boshqa jihatlarini o’rganganlar.
MDH davlatlari olimlari E.I.Efimova, I.N.Kondrashova, H.A.Liz, N.M.Mamedov, K.A.Romanova, - V.I.Blinnikov, G.S.Kamerilova, S.S.Kashlev, A.B.Mironov, A.F.Baranov, N.B.Dementev, Yu.I.Mixalchenko, J.B.Moiseeva, O.V.Popova, B.I.Strelets, L.F.Tararina, S.N.Glazachev, V.P.Gorlachev, N.S.Dejnikova, O.N.Kozlova, I.I.Mazur, O.G.Tavstuxa kabi olimlarning tadqiqot ishlarida ekologik muammolar ko‘tarilgan.
Rivojlangan xorijiy davlatlarda ekologik masalalarini ilmiy va nazariy jihatdan o‘rganish bo‘yicha Ch.Adams, Николас А.Робинсон, H.H. Moiseev, N.F.Reymers, A.D.Ursul, R.G.Barker, W.R.Catton, D.H.Meadows, D.L.Meadows, J.Randers, A.W.Wieckerlar tomonidan amalga oshirilgan.
Dissertatsiya tadqiqotining dissertatsiya bajarilgan oliy ta’lim muassasasining ilmiy-tadqiqot ishlari rejalari bilan bog‘liqligi. Dissertatsiya tadqiqoti Termiz davlat pedagogika instituti ilmiy-tadqiqot ishlari rejasi hamda “2022-2026-yillarga mo‘ljallangan taraqqiyot strategiyasining ijrosini ta’minlash maqsadida boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilar bilimini takomillashtirish va umumiy rivojlantirishning psixologik-pedagogik aspektlari” amaliy loyihasi (2020-2023-yy.) doirasida bajarilgan.
|
| |
Facebook- - 9-sinf-informatika-Cambridge ii-chorak (test) Blu-ray disklarga ta’rif bering?

|
9-sinf-informatika-Cambridge ii-chorak (test) Blu-ray disklarga ta’rif bering?
|
bet | 4/4 | Sana | 30.09.2024 | Hajmi | 225,06 Kb. | | #272996 |
Bog'liq 9-8-sinf-informatika-Cambridge TEST13. Facebook-...
A) muloqot, munozara va nashrlar joylashtirish uchun platforma
B) Suhbat va tadbirlarda olingan lavhalardan iborat fotoblog
C) xabarlashish va marketing faoliyatini yurituvchi ijtimoiy tarmoq
D) Turli jarayonlarning videoyozuvlari joylashgan yirik videorolik sayti
14. Telegram nechanchi yilda yaratilgan?
A) 1981
B) 2013
C) 2015
D) 2014
15. SMM mutaxassisi-...
A) Internet tarmog’ini ijtimoiy media marketingni yuritmaydigan shaxs
B) Internet tarmog’ini ijtimoiy media marketingni yurituvchi shaxs
C) Internet tarmog’ini har doim ta’minlab turish
D) Internet yaratuvchisi
16. Instagram tarmog’i nechanchi yilda yaratilgan?
A) 2012
B) 2010
C) 2011
D) 2009
17. YouTube saytida kanal ochish uchun tarmoqda...........accaunti bilan kirish lozim?
A) Google
B) YouTube
C) Facebook
D) Instagram
18. Nuqtalar o’rniga so’z qo’ying. Brend-....
A) Maqsadli loyiha uchun yaratilgan sahifa, videorolik yoki tasvir
B) Ko’plab faol foydalanuvchilarga ega internet platforma
C) Bir mahsulotning boshqa mahsulotlardan farqlanib turuvchi dizaynga ega belgisi
D) Platforma
19. Joomla platformasining rasmiy saytini toping?
A) www.joomla.com
B) www.joomla.org
C) www.drupai.com
D) www.wordpress.com
20. qaysi kompaniyaning rasmiy belgisi?
A) Telegram B) Skype C) Nike D)Adidas
________________________________________________________________________________________
(sinfi) (o’quvchi ismi va familyasi)
Savol
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
Javob
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Natija
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
…ma’lumotlarni saqlash uchun ikkilamchi xotira qurilmasi

|
…ma’lumotlarni saqlash uchun ikkilamchi xotira qurilmasi
|
bet | 2/4 | Sana | 30.09.2024 | Hajmi | 225,06 Kb. | | #272996 |
Bog'liq 9-8-sinf-informatika-Cambridge TEST7. …ma’lumotlarni saqlash uchun ikkilamchi xotira qurilmasi.
A) Doimiy xotira B) Zaxira xotira C) Tashqi xotira D) Tezkor xotira
8. Doimiy ravishda o’zgarib turadigan signallar qanday nomlanadi?
A) Signallar o’zgarmaydi B) Analog signallar C) Raqamli signallar
9. Qaysi rasmda analog signallar keltirilgan?
A) 1 B) 2 C) 3
10. http://info-master.uz/ Ushbu URL manzildan domen nomini toping?
A) // B) http C) info-master.uz D).uz
11. Ovozni internet orqali yuborish protokoli nima deb ataladi?
A) HTTP B) TPC C) MOOC D) VOIP
12. Musiqiy asardagi alohida cholg’u va vokal qismlarining birga chop etilishi nima deb ataladi?
A) Dupleks B) Ko’p funksiyali C) Partitura D) Odatiy DTP
13. Printerdagi varaqning ikkala tomoniga avtomatik tarzda chop etish imkonini beruvchi xususiyati nima deyiladi?
A) Dupleks B) Odatiy DTP C) Partitura D) CGI
14. Multfilmlar yaratish uchun kompyuter tasvirlarini ishlab chiqaruvchi dastur?
A) VOIP-Voice Over Internet Protocol
B) GPS-Global Positioning System
C) CGI-Computer-generated imagery
D) Elektron pochtalardan
15. ATdan foydalanish insonlar qaysi a’zolariga ta’siri bor. (Ko’p tanlovli savol: bir nechta javob belgilashingiz mumkin)?
a)Bilak b) bo’yin va orqa mushaklar c)bo’yin d) ko’z
16. Yoniq (1), yoki o’chiq (0) bo’ladigan signallar qanday nomlanadi?
A) Anlog signallar B) Raqamli signallar C) To’g’ri javob yo’q
17. Qaysi rasmda Raqamli signallar keltirilgan?
A) 1 B) 2 C) 0
19. Faks orqali electron ma’lumotlarni yuborish mumkinmi?
A) yo’q B) Ha C) Bo’lishi mumkin
20. Barmog’ingiz bosimiga sezgir ekanligini anglatadigan sensorli ekranlar nima deb ataladi?
A) rezistiv B) sig’imli C) OCR
_____________________________________________________________________________________
(sinfi) (o’quvchi ismi va familyasi)
Savol
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
Javob
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Natija
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8-sinf-informatika-Cambridge II-chorak (TEST)
...-lokal yoki global tarmoq (internet) serverlaridan birida joylashgan saytning manzili yoki nomi. Domen orqali sayt joylashgan xosting va baza bilan bog’lanish mumkin.
Wordpress.com
Joomla
Domain (domen
Hosting
Quyidagilardan qaysi biri koreys tilidan tarjima qilinganda “3 ta yulduz” ma’nosini anglatadi?
Google
Samsung
Instagram
Hosting
Telegram-...
Suhbat va tadbirlardan olingan lavxalardan iborat fotoblog
Muloqot, munozara va nashrlar joylashtirish uchun platforma
Rasm va turli tipdagi fayllarni almashish imkonini beruvchi hamda so’rovnomalar o’tkazish mumkin bo’lgan platforma
Turli jarayonlarning videoyozuvlari joylashgan eng yirik videorolik sayti
Kontent-...
Ko’plab faol foydalanuvchilarga ega internet platforma
Mahsulot
Bir mahsulotning boshqa maxsulotlardan farqlanib turuvchi dizaynga ega belgisi
Maqsadli loyiha uchun yaratilgan sahifa, videorolik yoki tasvir
|
| |