nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
«NIMA UCHUN?» SXEMASI – - Buxgalteriya hisobi va audit

|
Buxgalteriya hisobi va audit
|
bet | 274/303 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 3,45 Mb. | | #118994 |
Bog'liq Аудит УМК 2023-2024 (3)«NIMA UCHUN?» SXEMASI –muammoning dastlabki sababini aniqlash bo’yicha fikrlar zanjiri bo’lib,tizimli, ijodiy, tahliliy mushohada qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi.
«Nima uchun?» sxemasini tuzish bo’yicha o’quv topshirig’iga yo’riqnoma
O’quv topshiriqda ko’rsatilgan muammosababini aniqlash uchun:
1) Muammoni yozing va strelka chizig’ini chiqarib «Nima uchun?» so’rog’ini yozing.
2) Savolga javob yozib nima uchun so’rog’ini takror yozib boravering. Bu jarayonni muammoning dastlabki sababi aniqlanmagunicha davom ettiring
«BALIQ SKELETI» CHIZMASI – bir qator muammolarni tasvirlash va uni yechish imkonini beradi. Tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi.
“Baliq skeleti” sxemasini tuzish bo’yicha o’quv topshirig’iga yo’riqnoma
O’quv topshiriqda ko’rsatilgan muammo maydonini tavsiflash uchun:
1.«Baliq skeletini” chizing:
Муаммо ости муаммоларнинг мавжудлигини тасдиқловчи далиллар
Муаммо ости муаммолар
2. «Suyak»ning chap qismida (yoki yuqori suyakda) muammo osti muammoni yozing, o’ng qismida (pastki suyakda) – muammo osti muammoni amalda mavjud ekanligini tasdiqlovchi dalillarni yozing.
«QANDAY?» IERARXIK DIAGRAMMASI - muammo to’g’risida umumiy tasavvurlarni olishga, uning yechimini topish usul va vositalarini topishga imkon beruvchi mantiqiy savollar zanjiridan iborat.
Tizimli, ijodiy, tahliliy fikrlash ko’nikmalarini rivojlantiradi.
«Qanday?» diagrammasini tuzish bo’yicha o’quv topshirig’iga
yo’riqnoma
«Qanday?» diagrammasini tuzishdan avval, siz quyidagilarni bilishingiz kerak: ko’p hollarda Sizga muammolar hal etishda «Nima qilish kerak?» haqida o’ylashga hojat bo’lmaydi. Muammo yechimini topish uchun asosan «Buni qanday qilish kerak?» qabilida bo’ladi. «Qanday?» - muammoni hal etishda asosiy savol hisoblanadi.
1. Doira chizing va uning ichiga yechilishi lozim bo’lgan muammoni yozing.
2. Ketma-ket ravishda «Qanday?» savolini qo’ying va shu savolga javob bering. Shu tartibda savollarni ketma-ket berib boravering va javoblarni o’ylab o’tirmasdan, solishtirmasdan, baholamasdan, tez-tez yozishda davom eting.
Maslahat va tavsiyalar:
Yangi g’oyalarni grafik ko’rinishda qayd etishni o’zingiz hal eting: daraxt yoki kaskad ko’rinishida, yuqoridan pastga yoki chapdan o’ngga. Eng muhimi esda tuting: nisbatan ko’p miqdordagi foydali g’oyalar va muammo yechimlarini topishga imkon beradigan usul eng maqbul usul hisoblanadi.
Agarda siz muammoni yechimini topish uchun to’g’ri savollar bersangiz va uning rivojlanish yo’nalishini namoyon bo’lishida ishonchni saqlasangiz, diagramma, siz har qanday muammoni amaliy jihatdan yechimini topishingizni kafolatlaydi.
«NILUFAR GULI» CHIZMASI - muammoni hal etish vositasi. O’zida nilufar guli qiyofasini mujassam etgan. Uning asosini 9 ta katta kvadratlar tashkil etib, ularning har biri o’z navbatida to’qqizta kichik kvadratdan iborat.
Tizimli, ijodiy, tahliliy fikrlash qo’nikmalarini shakllantiradi.
|
| |
O’QUV LOYIHA METODI - Buxgalteriya hisobi va audit

|
Buxgalteriya hisobi va audit
|
bet | 273/303 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 3,45 Mb. | | #118994 |
Bog'liq Аудит УМК 2023-2024 (3)O’QUV LOYIHA METODI
Ushbu metodning mohiyati shundan iboratki, ma’lum muddat ichida (bitta o’quv mashg’ulot doirasidan 2-3 oy muddat ichida) ta’lim oluvchi guruhli yoki yakka tartibda berilgan mavzu yuzasidan loyiha topshirig’ini bajaradi. Uning vazifasi – muayyan foydalanuvchiga yo’naltirilgan yangi ma’lumot olish, belgilangan muddat ichida berilgan u yoki bu muammoni ilmiy, texnikaviy yechimidan iborat.
O’quv loyihasi tushunchasi:
- muayyan iste’molchiga mo’ljallangan, muammolarni izlash, tadqiq qilish va yechish, natijani noyob (moddiy yoki intellektual) mahsulot ko’rinishida rasmiylashtirishga qaratilgan. Talablarning mustaqil o’quv faoliyatini tashkil qilish usuli;
- nazariy bilimlar orqali amaliy vazifalarni yechishga qaratilgan o’quv vosita va qurollari;
- rivojlantiruvchi, ta’lim-tarbiya hamda bilimlarni kengaytirish, chuqurlashtirish va malakalarni shakllantirishga qaratilgan didaktik vosita.
GRAFIK TASHKIL ETUVCHILAR
KLASTER (klaster-tutam, bog’lam)-axborot xaritasini tuzish yo’li- barcha tuzilmaning mohiyatini umumlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror asosiy omil atrofida g’oyalarni yig’ish asosida aniq biror mazmunni keltirib chiqaradi.
Bilimlarni faollashtirishni tezlashtiradi, fikrlash jarayoniga mavzu bo’yicha yangi o’zaro bog’lanishli tasavvurlarni erkin va keng jalb qilishda yordam beradi.
Klasterni tuzish bo’yicha o’quv topshirig’iga yo’riqnoma
Katta qog’oz varag’i markazida kalit so’z yoki 1-2 so’zdan iborat mavzu nomini aylana ichiga yozing.
Kalit so’z bilan birlashdigan yon tomoniga kichkina hajmdagi aylana- “yo’ldoshcha” ichiga mavzu bilan aloqador so’z yoki so’z birikmasini yozing. Ularni chiziq bilan “bosh” so’zga bog’lang.
Ushbu “yo’ldoshcha”larda “kichik yo’ldoshlar” ham bo’lishi mumkin, ular ichiga yana so’z yoki iboralar yozib ajratilgan vaqt tugagunga qadar yoki g’oyalar tugamagunga qadar davom ettiriladi.
|
| |
PINBORD TEXNIKASI - Buxgalteriya hisobi va audit

|
Buxgalteriya hisobi va audit
|
bet | 272/303 | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 3,45 Mb. | | #118994 |
Bog'liq Аудит УМК 2023-2024 (3)PINBORD TEXNIKASI
Pinbord–(inglizchadan: pin- mahkamlash, board – yozuv taxtasi) – o’quvchilarni tizimli va mantiqiy fikr bildirishga o’rgatadigan metod.
Pinbord texnikasi:
1) muammoli masalalar va vaziyatlar, aqliy hujum va amaliy o’qitish metodlari bilan birga jamoaviy tarzda (guruhlarda) muammoni yechish variantlarini baholash hamda ular ichidan eng yaxshisini tanlash imkonini beradi;
2) aqliy hujum va amaliy o’qitish metodlari bilan birga jamoaviy tarzda (guruhlarda) toifali sharh o’tkazish imkonini beradi.
Pinbord texnikasining texnologik chizmasi
KEYS–STADI METODI
KEYS – (ingl. sase – to’plam, aniq vaziyat) – nazariy bilimlarni amaliy vazifalarni yechish jarayonida qo’llash imkonini beruvchi o’qitish vositasi.
Keysda bayon qilingan vaziyatni o’rganib va tahlil qilib, o’quvchilar o’zining kelgusidagi kasbiy faoliyatida o’xshash vaziyatlarda qo’llashi mumkin bo’lgan tayyor yechimni oladi.
Keysda bayon qilingan vaziyatlar (kasbiy), amaliy mashg’ulotlarda yechiladigan vaziyatli masalalardan tubdan farq qilinadi. Agar vaziyatli masalalarda har doim shart (nima berilagan) va talab (nimani topish kerak) berilgan bo’lsa, keysda, qoidaga ko’ra, bunday parametrlar mavjud emas.
O’quvchiga taqdim etilgan ixtiyoriy keysda:
keysning belgilanishi va topshiriq/savollar aniq ifodalangan bo’lishi kerak;
bayon qilingan muammoli vaziyatni yechish uchun kerakli va yetarli xajmda ma’lumotlarni o’z ichiga olishi kerak
keysni yechish uchun uslubiy ko’rsatmalar bo’lishi kerak.
Keys–stadi (ingl.sase– to’plam, aniq vaziyat, stadi-o’qitish)–amaliy o’qitish vaziyatlarmetodi.
Keys-stadi - o’qitish, axborotlar, kommunikatsiya va boshqaruvning qo’yilgan ta’lim maqsadini amalga oshirish va keys-stadida bayon qilingan amaliy muammoli vaziyatni hal qilish jarayonida prognoz qilinadigan o’quv natijalariga kafolatli yetishishni vositali tarzda ta’minlaydigan bir tartibga keltirilgan optimal usullari va vositalari majmuidan iborat bo’lgan o’qitish texnologiyasidir.
Ushbu metod o’quvchilarni quyidagilarga undaydi:
muammoni shakllantirishga;
amaliy vaziyatni tahlil qilish va baholashga;
muammo yechimini eng maqbul variantini tanlashga.
O’quv mashg’ulotning o’qitish texnologiyasini tanlashni ikki asosiy dalil belgilaydi:
1. Keysning hajmi (qisqa, o’rtacha miqdordagi, katta)
2. O’quv topshirig’ini taqdim etish usuli:
savolli ( savollar keysdan keyin keltiriladi)
topshiriqli (topshiriq keys kirish qismining oxirida keltiriladi)
|
| |
Основы пакета - bet 272

375
PCP/IP steki OC UNIX da shaxsiy kompyuterlar uchun Windows tarmoq
operatsion tizimlarida keng tarqalgan va uning yetakchilik xususiyatini quyidagilar
orqali tushuntirish mumkin:
Bu ko‗p tarixga ega bo‗lgan deyarli yakunlangan standart va hozirgi kunda
mashhur bo‗lgan tarmoq protokollari steki hisoblanadi.
Deyarli barcha katta tarmoqlarda o‗z trafigining asosiy qismini TCP/IP
orqali uzatadi.
Bu Internet tarmog‗iga chiqish usuli.
Bu stek Internet transport xizmatlaridan va unda yaratil- gan WWW
gipermatn texnologiyasidan foydalangan holda intranet — korporativ tarmog‗ining
asosi uchun xizmat qiladi.
Bu mustahkam texnologiya transport tizim osti tizimi darajasida har xil
tizimlarni birlashtirish uchun qulay.
Bu kliyent-server dasturi uchun mustahkam platformalar o‗rtasida
masshtablashgan muhit.
Topshiriq - 4-topshiriq Mavzu: Ishdan maqsad

N:
|
Topshiriq
|
Parametr qiymati:
|
Link
|
1
|
Ekran blokirovkasini olib tashlang yoki aksincha
|
0 yoki 1
|
HKLM\Software\Policies\Microsoft\Windows\
|
2
|
Ishchi stoldagi yarliklarni ekranda korsatilmasin
|
0 yoki 1
|
HREY_CURRENT_USER\ Software\ Microsoft\ Windows\ CurrentVersion\ Policies\ Explorer создать параметр DWORD NoDesktop =1 (=0 - все значки видны)
|
3
|
Yarliklardan “strelka” olib tashlansin
|
Delete or create
|
HKCR\lnkfile
|
4
|
Biron bir qurilma drayverini ish faoliyatini to’htating va davom ettirng
|
Delete or create
|
HKLM\System\DriverDatabase\Devicelds
|
5
|
Pusk menyusidan qidirilganda natijalar ko’rsatilmasin
|
0 yoki 1
|
HREY_CURRENT_USER\ Software\ Microsoft\ Windows\ CurrentVersion\ Policies\ Explorer
создайте парметр NoRun = 1 - включено, 0 - выключено.
|
6
|
Пуск менюсидан Завершение работы ни яшириш
|
|
HKEY_CURRENT_USER\ Software\ Microsoft\ Windows\ CurrentVersion\ Policies\ Explorer создайте парметр NoClose = 1 - включено, 0 - выключено.
|
7
|
Пуск менюдан Найти ни яшириш
|
|
HKCU\Software\Microsoft\windows\CurrentVersion
\Explorer\CLISD\{645…54E}\DefaultIcon
|
8
|
MyComputer oйнасида Mydocument ва desktop кўрсатилмасин
|
|
HKCLM\Software\Microsoft\windows\CurrentVersion
\Explorer\MyComputer\NameSpace
В Windows 8.1:
1CF1260C-4DD0-4ebb-811F-33C572699FDE — Музыка;
374DE290-123F-4565-9164-39C4925E467B — Загрузки;
3ADD1653-EB32-4cb0-BBD7-DFA0ABB5ACCA — Изображения;
A0953C92-50DC-43bf-BE83-3742FED03C9C — Видео;
A8CDFF1C-4878-43be-B5FD-F8091C1C60D0 — Документы;
B4BFCC3A-DB2C-424C-B029-7FE99A87C641 — Рабочий стол.
|
9
|
Pusk meyusidan kompyuterni o’chirish tugmasi ko’rsatilmasin
|
0 yoki 1
|
HREY_CURRENT_USER\ Software\ Microsoft\ Windows\ CurrentVersion\ Policies\ Explorer
StartMenuLogoff:DWORD = 1 - удаляет кнопку из меню
|
10
|
"Ярлык "сўзини олиб ташлаш
|
|
HKEY_USERS\.DEFAULT\ Software\ Microsoft\ Windows\ CurrentVersion\ Explorer параметр link должен быть равным 00 00 00 00.
|
Korxonaning foydasi, uni taqsimlash

|
Korxonaning foydasi, uni taqsimlash
|
bet | 132/256 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 6,22 Mb. | | #232687 |
Bog'liq SOHA IQTISOD2. Korxonaning foydasi, uni taqsimlash
Sanoat va uning barcha bo‘g‘inlari ishini tavsiflovchi sifat ko‘rsatkichlaridan biri foyda va rentabellikdir. Foydaning asosiy vazifasi ishlab chiqarish faoliyatining natijasidan olingan iqtisodiy samarani tavsiflaydi, chunki u so‘nggi moliyaviy natijani ifodalaydi.
Foyda sanoat, tarmoq va korxonaning xamma, ishlab chiqarish, xo‘jalik faoliyati natijalarini umumlashtiruvchi ko‘rsatkichdir. Balansdagi foyda yoki foydaning umumiy summasi - tovar maxsulotini sotishdan, ishlab chiqarishdan tashkari, bajarilgan ishlar va xizmatlardan olingan daromadlardan, korxona yordamchi xo‘jaliklarining maxsulotlarini sotishdan olingan daromadlardan tashkil topadi.
Maxsulotni sotishdan olingan yalpi foyda (YaF) - bu, sotishdan olingan sof tushum bilan sotilgan maxsulotning ishlab chiqarish tannarxi o‘rtasidagi farq sifatida aniqlanadi.
bu erda:
YaF – yalpi foyda;
SST – sotishdan tushgan sof tushum;
MT – maxsulotning tannarxi.
Sof foyda (SF) – bu solik to‘langandan keyin xo‘jalik yurituvchi subyekt ixtiyorida koladi,soliklar to‘langunga kadar olingan foydadan minus daromad soliklari va boshqa solik va to‘lovlar ayirmasi sifatida aniqlanadi.
bu erda:
SF – sof foyda;
DS – daromaddan to‘lanadigan soliq;
BS - boshqa soliq va to‘lovlar.
Foyda olishning asosiy manbalari:
"korxonani maxsulotning u yoki bu turini ishlab chiqishdagi monopoliya xolati yoki maxsulotning nodirligi xisobiga shakllanadi;
"ishlab chiqarish va tadbirkorlik faoliyati bilan bog‘liq, bozor konyunkturasini bilish xamda ishlab chiqarishning rivojlanishini, doimiy ravishda o‘zgarib turuvchi bozor konyunkturasiga moslashtirish qobiliyatiga bog‘liq bo‘ladi. Foyda miqdori korxonaning maxsulot ishlab chiqarish bo‘yicha yo‘nalishini to‘g‘ri tanlash, maxsulotlarni sotish va xizmat ko‘rsatish uchun raqobatbardosh sharoitlarni yaratish, ishlab chiqarish xajmi, ishlab chiqarish xarajatlarini kamaytirish bilan bog‘liq.
"korxonaning innovatsion faoliyatidan kelib chikib, texnologiyalarni takomillatirish, ishlab chikarilayotgan maxsulotlarni yangilash, raqobatbardoshliligini ta`minlash, sotish xajmi va foyda miqdorini oshirishni anglatadi.
Foydani taksimlash deganda uning bir qismini byudjetga jo‘natish tushuniladi.
|
| |
Sinov savollari? - Innovatsiyalar vazirligi rastr va vektor grafikasi asoslari

49-MAVZU
Vektorli grafikada tasvir elementlari va parametrlari bilan ishlash.
1.1.O`quv mashg`ulotining ta`lim texnologiyasi modeli
O’quv sоаti: 2 sоаt
O’quvchilar sоni: 25-30 gacha
O`quv mashg`uloti shakli va
turi
Amaliy–yangi bilimlаrni egаllаsh bo’yichа o’quv
mаshg’ulоt
O’quv mаshg’ulоt rеjаsi
1.Tasvirni vector elementlari.
2.Mashhur vektor muharrirlari.
3.Tasvirni tavsiflovchi tasvirlar soni.
O`quv mashg`uloti maqsadi: O`quvchilarda vektorli grafikada tasvir elementlari va
parametrlari bilan ishlash haqida umumiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi: Vektorli
grafikada tasvir elementlari va parametrlari bilan
ishlash bo`yicha mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan bilim,
ko’nikma yoki kompetentsiyaga ega bo’ladi.
Pedagogik vazifalar:
1. Tasvirni vector elementlari roli
va o’rni haqida ma’lumot berish.
2. Mashhur vektor muharrirlari,
mazmuni va vazifalarini yoritib
berish.
3. Tasvirni tavsiflovchi tasvirlar
sonini ochib berish.
O`quv faoliyatining natijalari:
1.Tasvirni vector elementlari roli va o’rni haqida
aytib beradilar.
2.Mashhur
vektor
muharrirlari,
mazmuni
va
vazifalarini ko’rsatib beradilar.
3 Tasvirni tavsiflovchi tasvirlar sonini sanab beradilar.
O’qitish metodlari:
Vizual ma’ruza, tushuntirish, blis-so’rоv, BBB.
O’qitish vositalari:
O’quv materiali, slaydlar, kompyuter tizimi,
proektor.
O’quv faoliyatini tashkil etish
shakllari:
Jamoaviy, ommaviy.
O’qitish shart-sharoiti:
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan auditoriya.
Qaytar aloqaning yo’l va
vositalari:
Og`zaki nazorat: savol-javob.
-mavzu. Korxona faoliyatining moliyaviy natijalari (2 soat)

|
-mavzu. Korxona faoliyatining moliyaviy natijalari (2 soat)
|
bet | 130/256 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 6,22 Mb. | | #232687 |
Bog'liq SOHA IQTISOD10-mavzu. Korxona faoliyatining moliyaviy natijalari (2 soat)
10.1.Korxona daromadlari
10.2. Korxonaning foydasi, uni taqsimlash
10.3. Optimal ishlab chiqarish hajmlarini aniqlash va daromadni maksimal darajasini aniqlash
10.4. Korxona rentabelligi
1.Korxona daromadlari
Sanoat korxonalari daromadi – foydasi to‘g‘risida tushuncha.
Daromad — keng ma’noda kirim bo‘lgan har qanday pul mablag‘lari yoki pul qiymatiga ega bo‘lgan moddiy boyliklarni olish, iqtisodiy sub’ekt o‘z faoliyati natijasiga ko‘ra oladigan pul va tovar — moddiy tushum.
Ishlab chiqarish samaradorligi xar bir korxona faoliyatining eng asosiy vazifasi xisoblanadi. U xo‘jalik yuritishning sifat va miqdor ko‘rsatkichlarini, shuningdek, buyumlashgan va jonli mehnat xarajatlari xamda olingan natijalar o‘rtasidagi munosabatni ifodalaydi.
Samarali ishlash degani, mo‘ljallangan foydani olish, ishlab chiqarish quvvatlari va ish kuchidan yaxshirok foydalanish, noishlab chiqarish xarajatlarini kamaytirish, mehnat samaradorligini oshirish, maxsulot sifatini yaxshilashdir.
Samara - ishlab chikarilayotgan maxsulot yoki ko‘rsatilayotgan xizmatning foyda va daromad xajmini oshirish, maxsulot tannarxini kamaytirish kabi ijobiy natijalardir. Natural shaklda ishlab chiqarish samarasini, pul shaklida iqtisodiy samarani ifodalanadi.
Samaradorlik - bu, foydalilik, natijalilikdir. Ma’lumki, qandaydir natija olish uchun mehnat qilish, ishlash, maxsulot ishlab chiqarish yoki xizmat ko‘rsatish va ma’lum miqdorda xarajat qilish kerak. Samaradorlikni aniqlash uchun natijani shu natijaga erishishga sarflangan xarajatlar yoki resurslar bilan takkoslash kerak. Samaradorlik, ishlab chiqarish faoliyati natijalari bilan ularga erishish uchun sarflangan mehnat, moddiy va moliyaviy resurslarning o‘zaro nisbatidir. Korxona o‘zining xo‘jalik, ilmiy-texnik va investitsion siyosatini belgilashda samaradorlikdan kelib chikadi.
Samaradorlikning iqtisodiy va ijtimoiy turlari mavjud.
|
| |
PEDAGOGIK MAHORAT 3 (79) 2021

|
PEDAGOGIK MAHORAT 3 (79) 2021 Pdf ko'rish
|
bet | 256/344 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 3,37 Mb. | | #113345 |
Bog'liq Pedagogik mahorat 3-son 2021 yilPEDAGOGIK MAHORAT 3 (79) 2021
192
Технологическая карта лабораторного занятия
Одним из одних самостоятельно выполненных работ студентов специальности “Системы
надземного транспорта” приводиться ниже.
Лабораторная проверка аксиомы о параллелограмме сил.
рис.2
Описание установки и экспериментальная часть Для проверки
аксиомы о параллелограмме сил предлагается установка,
собранная на жест-кой вертикальной пластине (рис 2). К пластине
в точках А и В прикрепляются шарнирно два динамометра D
1
и
D
2
. Нижние концы динамомет-ров
соединены подвижным
шарниром, где и подвешивается груз
Q
.
Вследствие действия
груза
ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Общие понятия по теме
Теоретический
Преподаватель выполняет
Подготовит машину к выполнению
лабораторной работы и объясняет
принцип работы машины
Демонстрируя выполняет лабораторную
работу
Предлагает записывать результаты
лабораторной работы, делает
заключение
Студент выполняет
Выбирает методику проведения
лабораторной работы, принимает решение
Подготовит лабораторную установку,
объясняет методику проведения работы
Выполняет лабораторную работу,
записывает результаты
Студент составляет отчет лабораторной работы и ее защищает
Практический
Ознакомление с правилами техники
безопасности
Цель и задачи лабораторной работы
Необходимые приборы и
оборудования
Машины
Устройства
Порялок выполнения лабораторной работы
Анализирует результаты лабораторной
работы, делает заключение
результаты лаборторной работы, делает
заключение
Определяет размеры образца, установит
на испытательную машину
https://buxdu.uz
|
| |
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI

|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI Pdf ko'rish
|
bet | 269/352 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 9,63 Mb. | | #134163 |
Bog'liq BuxDUPI to\'plamFOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
1. Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev “Ta’lim sohasini isloh qilish, kasb-hunar
ta’limi tizimini yanada rivojlantirish va oliy ta’limning bakalavr yo‘nalishiga qabul
769
bo‘yicha
test sinovlarini takomillashtirish masalalariga bag‘ishlangan”
yig‘ilishdagi nutqidan.
2. Foziljon Anapiyayev. “Kompetensiyaviy yondashuv: muammo va yechimlar”
qo‘llanma
3. N.Muslimov “ Pedagogik kompetentlik va kreativlik asoslari” o‘quv qo‘llanma.
4. Abdullaeva B. S. et al. The specifics of modern legal education and upbringing of
schoolchildrenin the countries of the post-soviet world //Journal of Advanced
Research in Dynamical and Control Systems. – 2020. – Т. 12. – №. 2. – С. 2706-
2714.
5. Abduganiev O. Developing Student Civil Competency //Eastern European
Scientific Journal. – 2019. – №. 1.
6. Abduganiyev O. Formation of legal training aimed at competitiveness in pupils of
secondary schools //European Journal of Research and Reflection in Educational
Sciences. – 2019. – Т. 9. – №. 7.
7. Tursunboyevich Ozod Abduganiev. Pedagogical and psychological opportunities
for the development of social active civil competences in students. // Academicia:
An International Multidisciplinary Research Journal. Year : 2021, Volume : 11,
Issue : 3
AN’ANAVIY XONANDALIK TARAQQIYOTINING AYRIM
MASALALARI
Ro‘ziyev Davron Yuldashevich.
BuxDU professori, pedagogika fanlari nomzodi
Sulaymonova Gulorom Nematovna
BuxDUPI magistranti
Annotatsiya. Mazkur maqolada an’anaviy qo‘shiqchilik tarixiga oid buyuk
mutafakkirlarning qarashlari, mohir ustozlar ijrosi va ularning ijrosini yozib olgan
olimlarning fikr va qarashlari, bu yo‘lda qo‘shiq aytish qobiliyati va usullari haqida
so‘z boradi.
|
| |
Innovatsiyalar vazirligi rastr va vektor grafikasi asoslari - bet 153

|
Innovatsiyalar vazirligi rastr va vektor grafikasi asoslari Pdf ko'rish
|
bet | 153/263 | Sana | 04.02.2024 | Hajmi | 10,15 Mb. | | #151310 |
Bog'liq file (6)
Mavzu bo’yicha o`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari
Faoliyat mazmuni
O’qituvchining
O’quvchilarning
I. Kirish
bosqichi
(10 daqiqa)
1.1. Mаvzu, mаqsаd vа rеjаlаshtirilgаn o’quv
nаtijаlаrini e’lоn qilаdi.
1.2. Rеjа sаvоllаrini ekrаngа chiqаrаdi.
1.3. O’quv fаоliyatini bаhоlаsh mеzоnlаri
mа’lum qilinаdi.
Eshitаdilаr,
yozib
оlаdilаr.
Diqqat qiladilar.
II. Аsosiy
bosqich
(60 daqiqа)
2.1. Tаlаbаlаr bilimini fаоllаshtirish mаqsаdidа
blis-so’rоv o’tkаzаdi:
1.Grafik muharrirlarning asosiy vositalaridan
biri bu……… dir?.
2.Grafik paketning yangi nomi?
3.Rassom - muharrir haqiqiy rang tasvir
vositalariga taqlid qilish imkoniyati mo'jizalarini
ko’rsating?
2.2. Vizuаl mаtеriаllаrdаn fоydаlаngаn hоldа
mа’ruzа mаtеriаllаrini rеjа sаvоllаri bo’yichа
izchillikdа bаyon qilаdi (1-ilоvа).
Savollarga javob
beradilar.
Tinglаydilаr,
yozаdilаr.
III. Yakuniy
bosqich
(10daqiqa).
3.1. Mаvzugа хulоsа yasаydi. O’quv jаrаyonidа
fаоl ishtirоk etgаn tаlаbаlаrni rаg’bаtlаntirаdi.
3.2. Klаstеr tuzish qоidаlаrini eslаtаdi (2-ilоvа).
Mustаqil ish uchun vаzifа bеrаdi: kompyuter
grafikasi turlari (rastrli, vektorli, fraktal)
bo’yicha
klaster
tuzish.
O’qituvchining
bоshlаng’ich
nаzоrаt
vаriаnti
3-ilоvаdа
kеltirilgаn.
Diqqat qiladilar.
Vazifani yozib
oladilar.
|
| |
-rasm. Lego Digital Designer dasturi oynasi

PEDAGOGIK MAHORAT 3 (79) 2021
136
Bu dastur 8-10 yoshdagi bolalarda boshlang‘ich robototexnika boʻyicha tushunchalarini shakllantirib,
turli konstruksiyalarni qurish va g‘oyalarini virtual modelini yaratishga yordam beradi.
2-расм. SnapCAD дастури ойнаси
SnapCAD dasturining VEX detallari yordamida bola tasavvuridagi obyektlarini 3D
modelini hosil
qilishi mumkin.
3-расм. Open Roberta дастури ойнаси
4-rasm. Scratch 3.0 dasturi oynasi
Scratch – bu, asosan, kodni oʻrganishda yordam beradigan 8-16 yoshdagi bolalarga moʻljallangan
blokli vizual dasturlash tili va veb-sayti. Sayt foydalanuvchilari Internetda blokka oʻxshash
interfeys
yordamida loyihalar yaratishlari mumkin. Xizmat MIT Media Lab tomonidan ishlab chiqilgan, 70 dan ortiq
tillarga tarjima qilingan va dunyoning aksariyat qismlarida qoʻllaniladi. Scratch maktabdan keyingi
toʻgaraklarda, maktablarda
va ijodiyot markazlarida, shuningdek, boshqa maktabdan tashqari oʻquv
muassasalarida oʻqitiladi va qoʻllaniladi.
Scratch qiziqarli va dasturlashni oʻrganish oson boʻlishi uchun yaratilgan. Unda bloklarga asoslangan
dasturlash
yordamida interaktiv hikoyalar, oʻyinlar, badiiy, simulyasiya va boshqalarni yaratish uchun
vositalar mavjud. Scratchda oʻzining boʻyoq muharriri va ovoz muharriri oʻrnatilgan.
Foydalanuvchilar
Scratchda bloklar palitrasidan bloklarni sudrab olib, boshqotirmalar kabi jumboq
singari dasturlash orqali
dasturlashadi. Bir nechta bloklarning tuzilmalari skript deb nomlanadi. Ushbu dasturlash usuli (bloklar bilan
qurilish kodi) “sudrab oib tashlash orqali dasturlash” deb nomlanadi [7].
Adabiyotlar
1. Oʻzbekiston Respublikasining “Ta’lim toʻg‘risida”gi Qonuni. (Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy
bazasi, 24.09.2020-y., 03/20/637/1313-son).
https://buxdu.uz
Mavzu: Vektorli grafika bilan ishlashda dizaynerlik ishlari

Shriftlarning uch tiрi: a –bezakli; b – qat’iy; d – erkin stilda.
Garnitura Shriftlarning dizaynida biz yuqorida aytib o‘tilgan yaxlitlik va kontrastning boshqa
tamoyillari ishlaydi. Kesimli va maydalangan shriftlar ko‘proq mos keladi. Bunga tajriba
davomida qanchalik ko‘р ishlatilishini ko‘rib, ishonch hosil qilishlari qiyin emas.
Maydalangan shriftlar qo‘lyozma ko‘rinishida ishlangan
shriftlar bilan ham mos
kelmaydi, lekin bu absolyut qoida emas. Dekorativ va kesimli shriftlar bir-biri bilan juda
yomon moslashadi – bunday qo‘shnichilikdan qochishga harakat qiling.
M
Ichki 
IF - Ict stb g10-11 pre p00i-0viii nt r6 2023. indd

121
Qidiriladigan qiymat jadvalda izlanadigan qiymatdir
Qidirish jadvali jadvalning joylashuvini belgilaydigan
kataklar diapazonidir
Ustun mos qatorda topilgan
qiymatga tegishli natija sifatida qaytishi kerak boʻlgan
ustun raqamidir Natijaning mosligi haqiqatda kerakli
natijani topish zarurligini belgilaydi
taxminiy
mos natija yoki
aniq mos natija
funksiyalarini ham xuddi boshqa
funksiyalar kabi koʻchirib qoʻllash mumkin
Ammo bu
usulda yuzaga keladigan asosiy muammo shundaki,
qidirish jadvali katagi linklari pastki qatorlarga
nusxalanganida oʻzgarib ketadi
8 19
VLookup price categories
8 19
VLookup price categories
faylini oching U
shou uchun xarid qilingan narxlarni hisoblaydi
1.
Ticket Categories
(Chipta toifalari) elektron
jadvalidagi qidirish jadvaliga qarang
U har
bir toifa uchun narxlarni koʻrsatadi
2.
Ticket Sales
(Chipta sotuvlari) elektron
jadvalidagi C2 katagida joylashgan funksiyaga
qarang Bu funksiya nima qilishini tasvirlang
3.
Ushbu funksiyani C2 katagidan ustun boʻylab
pastga takrorlab chiqing
4.
Qayerda xato yuz berdi
5.
Nima uchun jarayon notoʻgʻri amalga oshdi
Bu muammoni hal qilishning yagona yoʻli qidirish
jadvalidagi (lekin qidirish qiymatlari emas) barcha
katak linklarini absolyut murojaatlar koʻrinishiga
oʻzgartirishdir Buni hal etishning osonroq yoʻli qidirish
jadvalini nomli diapazon deb nomlashdir
TOTP nima? - Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и цифровых технологий...

Sun’iy intelekt, axborot xavfsizligi texnikasi va texnologiyalari
Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и
цифровых технологий и их инновационных решений», ТАТУФФ, Фергана, 4 мая 2023 г.
457
Xulosa
Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, bir martalik parollar va boshqa
autentifikatsiya algoritmlari raqamli xavfsizlikni ta'minlashning muhim
vositalaridir. Ko'rib turganimizdek, bir martalik parol algoritmlarining bir necha
turlari mavjud bo'lib, ularning har biri o'zining kuchli va zaif tomonlariga ega.
Foydalanilgan adabiyotlar
1.
Roger
Elrod,East
Carolina
University,Summer
2005,DTEC
6870,Semester Project,Due: July 17,05.
2.
White Paper: Options for Two Factor Authentication, Authors:
Andrew Kemshall, Phil Underwood, Date: July 2007
3.
Two-Factor Authentication or How to Potentially Counterfeit
Experimental Results in Biometric Systems
_
Christian Rathgeb and
Andreas Uhl, University of Salzburg, Department of Computer
Sciences, A-5020 Salzburg, Austria, crathgeb, uhl@cosy.sbg.ac.at.
4.
Cryptography and network security,Behrouz A Forouzan,Debdeep
Mukherjee, 2nd Ed.
-modda. Kasaba uyushmalarining xodimlarning mehnati muhofaza qilinishiga doir huquqini himoya etish borasidagi huquqlari

|
-modda. Kasaba uyushmalarining xodimlarning mehnati muhofaza qilinishiga doir huquqini himoya etish borasidagi huquqlari
|
bet | 10/12 | Sana | 21.11.2023 | Hajmi | 31,84 Kb. | | #102573 |
Bog'liq Mehnat muxofazasi24-modda. Kasaba uyushmalarining xodimlarning mehnati muhofaza qilinishiga doir huquqini himoya etish borasidagi huquqlari
Kasaba uyushmalari xodimlarning mehnati muhofaza qilinishiga doir huquqini qonun hujjatlariga muvofiq himoya qiladilar.
Kasaba uyushmalari mehnatni muhofaza qilishga doir normativ hujjatlarni ishlab chiqishda va kelishib olishda belgilangan tartibda ishtirok etadilar.
Kasaba uyushmalari ishlab chiqarish vositalarini sinash va foydalanishga qabul qilish davlat komissiyalari ishida, ishlab chiqarishdagi kasb kasalliklarini tekshirishda, tibbiy-mehnat ekspert komissiyasi (TMEK) majlislarida ishtirok etadilar.
Xodimlarning sog‘lig‘iga mehnatda mayib bo‘lish oqibatida yoki o‘z mehnat vazifalarini bajarishlari bilan bog‘liq holda sog‘lig‘ining boshqacha tarzda shikastlanishi sababli yetkazilgan zarar qoplanishi uchun hamda ularning sog‘lig‘i va mehnati muhofaza qilinishiga doir huquqlari kamsitilgan boshqa hollarda kasaba uyushmalari o‘z tashabbusi bilan yoki xodimlarning arizalariga binoan ularning huquqlarini himoya qilib, da’vo arizalari bilan sudga murojaat etishlari mumkin.
(24-modda O‘zbekiston Respublikasining 2001-yil 7-dekabrdagi 320-II-son Qonuni tahririda — Oliy Majlis Axborotnomasi, 2002-y., 1-son, 20-modda)
V BO‘LIM. MEHNATNI MUHOFAZA QILISh TO‘FRISIDAGI QONUNLAR VA BOShQA ME’YORIY HUJJATLARNI BUZGANLIK UChUN JAVOBGARLIK
25-modda. Mehnatni muhofaza qilishga doir talablar ta’minlanmagani uchun korxonalarning javobgarligi
Korxonalar mehnatni muhofaza qilishga doir talablar ta’minlanmaganligi uchun ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisalar va kasb kasalliklaridan ijtimoiy sug‘urta qilish maqsadlariga oshirilgan tariflar bo‘yicha mablag‘lar ajratadilar. Tariflar mehnat sharoiti, bajariladigan ishlar xavfliligi, zararliligi va og‘irligiga bog‘liq holda vaqti-vaqti bilan qayta ko‘rib chiqiladi.
O‘zbekiston Respublikasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining mehnat sharoitlari davlat ekspertizasi bergan xulosa tariflarni qayta ko‘rib chiqish uchun asos hisoblanadi.
(25-moddaning ikkinchi qismi O‘zbekiston Respublikasining 2001-yil 12-maydagi 220-II-son Qonuni tahririda — Oliy Majlis Axborotnomasi, 2001-y., 5-son, 89-modda)
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
-modda. Kasaba uyushmalarining xodimlarning mehnati muhofaza qilinishiga doir huquqini himoya etish borasidagi huquqlari
|
PEDAGOGIK MAHORAT 3 (79) 2021

|
PEDAGOGIK MAHORAT 3 (79) 2021 Pdf ko'rish
|
bet | 176/344 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 3,37 Mb. | | #113345 |
Bog'liq Pedagogik mahorat 3-son 2021 yilPEDAGOGIK MAHORAT 3 (79) 2021
132
va ijtimoiy ahvolini yuksaltirishga qaratilgan talaygina yangilanishlar kundan-kun hayotimizga tadbiq
etilmoqda. Barcha sohalarga zamonaviy texnologiyalar joriy qilinayapti. Xususan ishlab chiqarish
korxonalarida komp'yuter dasturlari bilan boshqariladigan dastgohlar keng miqyosda foydalanilmoqda. Inson
hayoti uchun xavfli yoki og‘ir boʻlgan sohalarda ham komp'yuterga asoslangan robotlardan foydalaniladi.
Atom elektrostansiyalari yoki kimyoviy korxonalarda ham ularni uchratish mumkin.
Jahon tadqiqotlariga koʻra shaxsiy kompyuterlar birinchi paydo boʻlgan 1970- va 1980-yillarning
oxirlarida barcha uchun bolalarga qanday qilib dasturlashni oʻrgatish muammosi paydo boʻlgan. Minglab
maktablar millionlab oʻquvchilarga LOGO yoki BASICda oddiy dasturlar yozishni oʻrgatish orqali ishni
boshlashdi. Bu borada bolaning matematik va mantiqiy fikrlash darajasi asosida ishni boshlash kerak.
Hozirgi kunda yangi Oʻzbekiston kelajagi boʻlgan bolalarni dasturlashga oʻrgatishni boshlang‘ich sinfdan
boshlash juda muhim. Oʻqituvchi dasturlashni bolalarga oʻrgatishda koʻplab muammolarga duch keladi. Bu
muammolarda asosiy omil sifatida bolalar dasturlash sintaksisini oʻzlashtira olmasligidir. Biz taklif
qilayotgan robototexnika toʻgarak dasturiga muvofiq bolalar dasturlashni virtual dasturlar vositasida
oʻrganishadi. Bunda virtual didaktik vositalardan keng foydalaniladi.
Virtual reallik bu kontekstda kompyuter vositasi yordamida sun’iy ravishda yaratilgan, siz unga kira
oladigan, uni ichki tomondan oʻzgartiradigan, oʻzgarishlarni kuzatadigan va haqiqiy sezgilarni boshdan
kechiradigan muhit sifatida ta’riflanadi. Ushbu yangi turdagi audiovizual voqelikda siz nafaqat boshqa
odamlar bilan, balki sun’iy belgilar bilan ham aloqa oʻrnatishingiz mumkin. Ushbu tushuncha bilan virtual
reallik oʻtgan asrning oltmishinchi yillarida uch oʻlchovli komp’yuter grafikasi va inson-mashina interfeysi
sohasidagi tadqiqotlar chorrahasida paydo boʻlgan texnologiya [5].
Hozirgi bosqichda virtual reallik texnologiyalaridan ta'limda tobora koʻproq foydalanilmoqda. Oʻqitish
uchun moʻljallangan virtual tizimlari oʻquv maqsadidagi dasturiy-pedagogik vositalar rivojlanishida bir
bosqichdir. Ular yigirmanchi asr oxirida ta’lim muassasalarida keng qoʻllanila boshlagan oʻquv dasturlardan
kompyuterda videoma’lumotni uch oʻlchovli sintezli aksi, sezilarli darajada yuqori dasturiy va algoritmik
ta’minot, mukammalroq boʻlgan hisoblash texnikasi va bir qator yangi quyi tizimlarning (taktil sezgi quyi
tizimlari, nutq munosabati va boshqalar) qoʻllanilishi bilan farqlanadi.
|
| |
Moslashuvchan ishlab chiqarishning an’anaviylarga nisbatan afzalliklari

|
Moslashuvchan ishlab chiqarishning an’anaviylarga nisbatan afzalliklari
|
bet | 190/277 | Sana | 17.12.2023 | Hajmi | 7,72 Mb. | | #121222 |
Bog'liq Navoiy kon-metallurgiya kombinati davlat korxonasi navoiy davlatMoslashuvchan ishlab chiqarishning an’anaviylarga nisbatan afzalliklari:
- ishlab chiqarish harakatchanligini oshirish;
- yangi mahsulotlarni ishlab chiqish vaqtini qisqartirish;
- mehnat unumdorligini oshirish;
- ishlab chiqarish tsiklini qisqartirish;
- ishlab chiqarish tannarxini pasaytirish
Asosiy ko‘rsatkich - moslashuvchanlik darajasi yangi mahsulotlarni ishlab chiqarishga o‘tish jarayonida vaqt va zarur qo‘shimcha xarajatlar, shuningdek, keng mahsulot turiga qarab aniqlanishi mumkin.
Moslashuvchan avtomatlashtirilgan ishlab chiqarishda barcha tarkibiy qismlarning (texnologik uskunalar, transport va saqlash tizimlari, dasturlar, asboblar, armatura, ish qismlari va boshqalar bilan ta’minlangan joylar) ishlashi ishlab chiqarish vositalarini o‘zgartirganda ishlab chiqarish (ishlov berish) texnologiyasini tez sozlashni ta’minlaydigan butun boshqaruv tizimi sifatida sinxronlashtiriladi.
Korxona strategiyasini ishlab chiqish ikkita asosiy elementni o‘rganishni talab qiladi:
tashqi muhitni baholash;
korxonaning ichki resurslarini baholash.
Strategiya bu tashkilot vazifalari va maqsadlariga erishish uchun foydalaniladigan tashkiliy harakatlar va boshqaruv yondashuvlarining tasviridir.
Strategiya bu umumiy yo‘nalish, boshqarish usuli, qoidalar va printsiplar to‘plami bo‘lib, ularni boshqarish marketing va sohani tahlilidan foydalangan holda korxona potensialining real imkoniyatlariga asoslangan barqaror raqobat pozitsiyalariga erishishni ta’minlaydi.
Korxonani rivojlantirishning har qanday yo‘nalishi bo‘yicha strategik qarorlarni qabul qilishning uchta yo‘nalishi:
ishlab chiqarish xarajatlarini kamaytirishga e’tibor qaratish;
ishlab chiqarishga ixtisoslashish;
bozorning ma’lum bir segmentida ustunlik.
Rivojlanish strategiyasini tanlashga ta’sir qiluvchi birinchi omil bu korxonaning tashqi muhiti.
Ishlab chiqarishni tashkil etishning rivojlanish strategiyasini belgilovchi ikkinchi omil - bu korxonaning tashkiliy salohiyati.
|
| |
Ketma-ket
Linear 
slaydlarning tartib boʻyicha ketma-
ket bogʻlangan boʻlishi
Ketma-ketlik

|
Ketma-ket
Linear
slaydlarning tartib boʻyicha ketma-
ket bogʻlangan boʻlishi
Ketma-ketlik Pdf ko'rish
|
bet | 432/510 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 14,88 Mb. | | #245028 |
Bog'liq 10-11-sinf Informatika va AT @E BAZA ISHREJAKetma-ket
Linear
slaydlarning tartib boʻyicha ketma-
ket bogʻlangan boʻlishi
Ketma-ketlik
dast.
Sequence
yozilgan tartibda
bajariluvchi qadamlar yoki harakatlar toʻplami algoritm
yoki dasturlarning asosiy mantiqiy tuzilishi.
Keyfreym
diz.
Key frame
animatsiyada oʻzgaruvchi
kadr, masalan, oʻzgaruvchi chizma yoki harakat,
animatsiyaning boshi yoki oxirgi kadri.
Kibertahqirlash
mad.
Cyberbullying
internetdagi
ta’qiblarning bir turi — noma’qul kontent, elektron xat
yoki xabarlarni yuborish va h.k.
Kiritish qurilmasi
Input device
maʼlumotlarni
kompyuterga kiritishga imkon beruvchi qurilma.
Klass
xlq. dast.
Class
stil tatbiq etilishi mumkin boʻlgan
elementlar guruhi.
Klaviatura
Keyboard
kompyuterning harf, raqam va
belgilardan iborat kiritish qurilmasi, kompyuter bilan
aloqa qilish uchun asosiy qurilmalardan biri.
Klaviatura tartibi
Keyboard layout
kompyuter
klaviaturasidagi tugmalarning joylashishi klaviaturaning
muayyan tizim yoki alifbodagi simvollarni kiritishi.
Kliyent
xlq. tar.
Client
serverga ulanadigan va undan
ma’lumot so‘raydigan dastur yoki kompyuter.
Ko‘rsatma
dast.
Instruction
biror harakat bajarilishiga
qo‘yilgan talab kompyuterda bajarilishi kerak boʻlgan
amal yoki vazifani qanday bajarishni koʻrsatuvchi
ma’lumotlar ketma-ketligi.
Kod bloklari
dast.
Code blocks Scratch
dasturlash tilida
dastur yaratish kodi vazifasini bajaruvchi bloklar.
o lan an maʼlumot
mb.
Coded data
ma’lumotni
sin arga ajratish yoki identifikatsiyalash uchun dastur
kodi yordamida ajratilgan maʼlumot
|
| |
Matn funksiyalari - Ict stb g10-11 pre p00i-0viii nt r6 2023. indd

|
Ict stb g10-11 pre p00i-0viii nt r6 2023. indd Pdf ko'rish
|
bet | 154/510 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 14,88 Mb. | | #245028 |
Bog'liq 10-11-sinf Informatika va AT @E BAZA ISHREJAMatn funksiyalari
Matn ustida ham matematik amallarni bajarish,
matnning ma’lum qismini chiqarish, matnni bir-biriga
qo‘shish, matndagi har arni sonini topish yoki matn
har ari katta-kichik qilish mumkin
Funksiya
Maqsad
Misol
CONCATENATE Matn qiymatlarini
birlashtiradi
CONCATENATE
(A1,B1,C1)
A1 B1 C1
A1 B1
C1 it
com
LEFT
Chap tomon
oxiridagi belgilarni
koʻchiradi
LEFT(A1,4)
RIGHT
Oʻng tomon oxiridagi
belgilarni koʻchiradi
RIGHT(A1,2)
LEN
Qatordagi belgilar
uzunligini hisoblaydi
LEN(A1)
UPPER
Matnni katta
har arga oʻzgartiradi
UPPER(A1)
LO ER
Matnni kichik
har arga oʻzgartiradi
LO ER(A1)
8.05-jadval. Matn funksiyalari.
10/11-sinf Informatika va axborot texnologiyalari
8 16
Powers
8 16
Powers
faylida A ustunda berilgan
sonlarning 1-qatorda berilgan darajalari
hisoblangan A ustundagi sonlar 1-qatorda
berilgan darajalarga koʻtarilgan
8.38-rasm. Darajalar.
M
8 39-rasmdagi elektron jadvalga qarang
Foydalanuvchi nomini hisoblash uchun qoʻllangan
funksiyaga eʼtibor bering
8.39-rasm. Matn funksiyalari.
1.
Funksiya nimalarni bajarishi va foydalanuvchi
nomi qanday shakllanishini tasvirlab bering
2.
Uchta oʻquvchining har biri uchun
foydalanuvchi nomini hisoblang
3.
Ularning elektron pochta manzilini yaratadigan
funksiyani yozing Ularning elektron pochta
manzillari familiya i yy textfunctionschool edu
koʻrinishida boʻladi, bunda familiya ularning
familiyasi, i ismining birinchi harfi va yy ular
maktabga chiqqan yilning soʻnggi ikkita raqami
ICT_STB_G10-11_c08_p103-142_NT_R6_2023.indd 118
31.10.2023 9:54:28
|
| |
Mavzu: Obyektlarni belgilash, nusxalash va ko‘paytirish

Ориентация текста (Text Orientation) (1 raqam) trayektoriyaga nisbatan matnning
yo‘nalishini aniqlash.
Вертикальное выравнивание (Vertical Alignment) vertikal trayektoriyaga nisbatan
matnning joylashishi.
Oрeratsion sistemaga o‘rnatilgandan keyin barcha amaliy dasturlarda ishlash
imkoniyatiga ega bo‘ladi.
Harfni alohida egri chiziqqa aylantirishni qaraylik, buning uchun belgilangan matnni
menyuning «Управление» (Arrange) dan «Преобразовать в кривые» (Convert to Curves)
buyrug‘i yordamida amalga oshiriladi va natijada alohida bo‘lgan obyektlarga ega bo‘lamiz.
Bu buyruq grafik dizaynda keng foydalaniladi. Logatiрlarni yoritishda avval mos keluvchi
shrift tanlanadi va firma nomi kiritilib, formatlashning barcha usullari ishlatiladi, keyin har
bir shrift egri chiziqqa konvertizatsiya qilinadi, natijada olingan matnga xohlagancha ishlov
beriladi.
Ishonchsiz ma’lumotlar - Ict stb g10-11 pre p00i-0viii nt r6 2023. indd

|
Ict stb g10-11 pre p00i-0viii nt r6 2023. indd Pdf ko'rish
|
bet | 430/510 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 14,88 Mb. | | #245028 |
Bog'liq 10-11-sinf Informatika va AT @E BAZA ISHREJAIshonchsiz ma’lumotlar
mad.
Unreliable information
dalil va isbotlari yetarli bo‘lmagan material.
Ishonchsiz parol
xavf.
Insecure password
begonalar
kompyuter va dasturga kirish uchun oson topa oladigan
soʻz, ibora yoki belgilardan iborat maxfiy kod qatori
ISP
qsq. tar.
ISP Internet Service Provider
internetdan
foydalanish xizmatlarini taqdim etuvchi kompaniya.
ISP pochtasi
int.
ISP-hosted mail
internet provayderi
tomonidan koʻrsatiladigan pochta xizmati
Iteratsiya
dast.
Iteration
davr, takrorlanish.
Izchil stil
diz.
Consistent style; House style
bir xil rang
va logotip, bir xil tasvir va boshqa elementlardan
iborat ishchi materiallarning yagona stili hujjatlarda
“
bir xillik
”ni hosil qiladigan, korporativ hujjatlarda
foydalaniladigan elementlar.
Izlanmoq
Exploring
muayyan mavzu/soha/kontentni
o‘rganish kompyuter OT bo‘ylab papka va fayllar ustida
sodda amallarni bajarish.
Izoh
diz.
Annotate
tasvir ostiga nom yoki izoh yozish.
Jadval
Table
matnni oʻqish uchun oson va tushunarli
taqdim qiluvchi maket ma’lumotlarni tartibli saqlashga
moʻljallangan ustun va qatorlar tizimi
Jami
e-jad.
Total
yakuniy miqdor.
Jarayon
Process
vazifani bajaruvchi yoki biror narsani
oʻzgartiruvchi faoliyat
Jek
atm.
Jack
kabel ulanadigan komponent.
ismoniy maʼlumotlar
Physical data
real dunyodagi
uzunlik, hudud, vazn kabi jismoniy maʼlumotlar
Bunday maʼlumotlar analog bo‘lgani uchun raqamli
kompyuterda qo‘llashga mos kelmaydi.
Joystik
Joystick
oʻyinlarda, simulyatorlarda va
boshqaruv dasturlarida obyektni harakatlantirish uchun
foydalaniladigan maʼlumot kiritish qurilmasi
JPEG yoki JPG
qsq.
JPEG Joint Photographic Experts
Group
joyni tejash uchun rasm hajmini qisqartiradigan
grafik format
|
| |
Justify 
diz.
Justify 
matnni sahifaning ikki cheti boʻylab 
tekislash.
Kabel

Justify diz. Justify matnni sahifaning ikki cheti boʻylab
tekislash.
Kabel tar. Cable qurilmalarni ulovchi texnik vosita.
Kadr diz. Frame animatsiya yoki videodagi bitta yaxlit
tasvir.
Kalit xavf. Key maʼlumotlarni shifrlash yoki deshifrlash
uchun foydalaniladigan ketma-ketlik yoki algoritm.
Kalit (maydon) mb. Key eld fayl ichidagi yozuvni
aniqlash uchun foydalaniladigan maydon. Kalit
maydonidagi element takrorlanmas boʻlishi kerak
alit so z Keyword qidirilayotgan maʼlumotlarni
umumlashtiradigan muhim soʻz (yoki ibora)
analni o z artirish tar. Circuit switching ma’lumotlarni
uzatish davomida yagona ochiq aloqa yoʻli
Kanvas xlq. diz. Canvas chizish uchun mo‘ljallangan,
sahifaga oʻxshash maydon
Karnaylar Speakers elektr quvvati ulanganda tovush/
audio uzatadigan elektr-mexanik qurilma.
Karyera mad. Career kasbiy sohadagi oʻsish, lavozimda
koʻtarilish
Katak e-jad. Cell elektron jadvaldagi bitta toʻrtburchak
matn, raqam yoki belgilar kabi maʼlumotlarni kiritish,
formula va funksiyalar yordamida hisob-kitoblarni
amalga oshirish uchun qoʻllanadigan elektron
jadvallardagi kichik toʻrtburchak bloklar
Katak manzili e-jad. Cell reference bitta katak uchun
ustun harfi va qator raqamidan iborat nom Masalan, C3
Glossariy 329 ICT_STB_G10-11_Glossary_321-342_NT_R7_2023.indd 329
31.10.2023 10:04:12
Keng polosa tar. Broadband bir nechta maʼlumotlarni
bir vaqtning o‘zida maʼlumot kanallari orqali
uzatishning tezkor usuli.
Kesh xotira jrg. dast. Cache ma’lumot qidirishni
tezlashtirish maqsadida foydalaniladigan yordamchi
xotira turi.
IPv4 protokolini manzillashdagi umumiy tamoyillar

200
«C» sinf manzillari. «C» sinf tarmoqlari manzildagi katta bitlar 1, 1
va 0 qiymatlari bilan aniqlanadi. Birinchi uchta oktet (bitlar 0 dan 23 ga
qadar) tarmoqlar raqamlarini ifoda etish uchun foydalaniladi, soʻnggi
oktet esa (bitlar 24 dan 31 ga qadar) tarmoqdagi hostlar raqamini oʻzida
ifoda etadi. Shunday qilib, 2 097 152 ta tarmoqqa ega boʻlamiz, ularning
har birida 254ta host boʻladi. Misol uchun, S 192.11.2.1 sinfi
tarmogʻidagi manzilni olaylik, undagi 192.11.2 tarmoq manzilini oʻzida
ifoda etadi, tarmoqdagi hostning raqami esa — 1.
«D» sinf manzillari. «D» sinf tarmoqlari IP — manzilning birinchi
toʻrtta bitlarida 1, 1, 1 va 0 qiymatlari bilan belgilanadi. «D» sinfining
manzil kengligi tugunlar toʻplamini manzillash uchun foydalanuvchi,
guruhiy IP — manzillarni ifoda etish uchun zahiralashtirilgan. Bu
mazkur paketning manzil maydonida koʻrsatilgan raqam bilan guruhni
tashkil etuvchi bir nechta tugunlarga darhol yetkazilish lozimligini
anglatadi.
«E» sinf manzillari. «E» sinf tarmoqlari IP — manzilning katta
toʻrtta bitlarida 1, 1, 1 va 1 qiymatlari bilan belgilanadi. Hozirgi vaqtda
ushbu diapazon manzillaridan foydalanilmaydi. Ular tajriba maqsadlari
uchun zahiralashtirilgan. Tarmoqostilarni manzillash. «A» sinfi, «V»
sinfi va «S» sinfi tarmoqlaridagi host-mashinalari raqamlari singari,
tarmoqosti manzillari lokal ravishda beriladi. Boshqa IP — manzillari
singari, tarmoqostining har bir manzili noyobdir.
Foydalanilgan adabiyotlar - Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

483
1-SINF MATEMATIKA DARSLIGIDA BERILGAN TOPSHIRIQLAR
ASOSIDA O‘QUVCHILAR MUSTAQIL FAOLIYATGA O‘RGATISH
Aziza Avaz qizi Rahmonova
Buxoro davlat universitetining Pedagogika instituti
Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi
(boshlang‘ich ta’lim)yo‘nalishining magistranti
Annotatsiya. Ushbu maqolada mustaqil ishlash ko‘nikmasi, ijodiy qobiliyat,
o‘quv jarayonida mustaqil topshiriqlarni bajarish orqali o‘quvchilarda ijodiy
fikrlash
qobiliyatini
rivojlantirish
imkoniyatlari
haqidagi
so‘z
boradi.
Korxonaning aylanma mablag‘lari tartibiga quyidagilar kiritiladi

|
Korxonaning aylanma mablag‘lari tartibiga quyidagilar kiritiladi
|
bet | 191/256 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 6,22 Mb. | | #232687 |
Bog'liq SOHA IQTISOD8.Korxonaning aylanma mablag‘lari tartibiga quyidagilar kiritiladi...
Aylanma mablag‘lar va muomila fondi
Tugallanmagan ishlab chiqarish, ombordagi tayyor mahsulot
*Ishlab chiqarish zapaslari, tugalanmagan ishlab chiqarish, kelajakdagi xarajatlar muomila fondi
Pul mablag‘lari
9.Aylanma mablag‘larni aylanish koeffitsienti xarakterlaydi
*1 sumlik ishlab chiqarish fondlariga to‘g‘ri keladigan realizatsiya qilingan mahsulot miqdori
Ishlab chiqarish fondlari aylanishining o‘rtacha davomiyligi
Ma’lum bir davrda aylanma mablag‘larni aylanish soni
Mablag‘larni aylanishidan olinadigan foyda
10.Aylanma mablag‘lardan foydalanish samaradorligi quyidagilar orqali belgilanadi...
*Aylanma mablag‘larning qaytimi darajasi bilan
Aylanma koeffitsienti, bir aylanish o‘rtacha davomiyligi bilan
Material sig‘imi, fond sig‘imi, fond qaytimi koeffitsientlari orqali
Aylanma mablag‘larni belgilangan normativlar ramkasiga keltirish bilan
O‘z-o‘zini nazorat qilish uchun savollar
1. Aylanma mablag‘lar nima?
2. Korxonaning aylanma mablag‘lari qanday fondlarga bo‘linadi?
3. Aylanma ishlab chiqarish fondlari necha guruhga bo‘linadi?
4. Aylanma mablag‘larning to‘liq aylanishi necha bosqichdan iborat?
5. Me’yorlashtiriluvchi va me’yorlashtirilmaydigan aylanma mablag‘lar.
6. Me’yorlashtirishda ko‘llaniladigan usullar.
7. Aylanma mablag‘lardan samarali foydalanish ko‘rsatkichlari nima?
8. Aylanma mablag‘lar aylanishini tezlashtirsh nimalarni talab qiladi?
Asosiy adabiyotlar
Ortiqov A. Sanoat iqtisodiyoti. Darslik. -T.:Sano-Standart, 2014. -304 b.
Maxmudov E.X. Ekonomika promыshlennыx predpriyatiy. Uchebnik. -T.-Iqtisodiyot – 2015 . -370 c.
Ivanov I.N., Belyaev A.M. i dr. Proizvodstvennыy menedjment. Uchebnik dlya bakalavrov/ pod. red. I.N. Ivanova. -M.:YUrayt, 2013. -574s.
Ulashev I.O., Atamurodov SH.A. Korxona iqtisodi va menejmenti. -T.: Tafakkur bo‘stoni, 2013.
N.A.Xashimova. Antikrizisnoe upravlenie predpriyatiem. Uchebnoe posobie -T.-Tafakkur qanoti 2016/ -284 b;
N.X.Gulyamova. Sanoat iqtisodiyoti va menejmenti. O’quv-uslubiy qo’llanma.T.: 2013.148 b.
G.Taraxtiyeva. Innovatsion menejment. O’quv qo’llanma. T.: “Fan va texnologiya” , 2013. 208 b.
G.K.Taraxtiyeva, N.H.Gulyamova, K.S.Ibragimova “Sanoat iqtisodiyoti va menejmenti” fanidan amaliy mashg’ulotlarni bajarish uchun uslubiy qo’llanma. 2018.
|
| |
Ketma-ketlik asosida misollar tuzamiz va topilgan natijalar asosida 
doirachalarni to‘ldiramiz: 
9 - 3 = 6, 6 + 2 = 8

489
Xulosa qilib aytganda, bugungi kunda biz bolalarning maqsadlarini to‘g‘ri
yo‘naltirsak, keljakda o‘z qobilyatlarini takomillashtirishi va albatta komil inson
sifatida shakllanishi mumkin. Milliy o‘quv dasturining asosiy vazifalari shuni
e’tiborga oldiki, oldingi standartdan farqli tomoni - o‘quvchi muvaffaqiyatga
erishishi uchun kerak bo‘lgan asosiy kompetensiyalarni rivojlantirishni maqsad
qilib qo‘ydi. Bularga —
tanqidiy fikrlash, ijodiy fikrlash, kommunikativlik
(muloqotga kirishish), axborot bilan ishlash, o‘z-o‘zini rivojlantirish va faol
fuqarolik
kabilardir. Bizga qanday avlod kerak deganda? Bizga ilg‘or fikrlaydigan,
qat’iyatli, o‘z maqsadi sari harakat qiladigan, mustaqil qaror qabul qila oladigan,
muammoni ijobiy yechadigan shaxslarni yetishtirish kerak.