nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Iqtisodiy tanazzullar - Coca-cola uchun swot tahlilining to'liq izohini oling

|
Coca-cola uchun swot tahlilining to'liq izohini oling
|
bet | 4/5 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 174,08 Kb. | | #241517 |
Bog'liq Cola swotIqtisodiy tanazzullar
◆ Kompaniya uchun yana bir xavf - iqtisodiy tanazzul. Bu mamlakat kutilmagan inqirozga duch kelishi mumkin. Agar bu sodir bo'lsa, bu Coca-cola daromadi va sotilishiga ta'sir qilishi mumkin.
6-qism. Coca-cola SWOT tahlilini yaratish uchun eng yaxshi vosita
Coca-cola SWOT tahlilini yaratish uchun foydalanishingizni tavsiya qilamiz MindOnMap. Bu Google, Safari, Firefox, Explorer va boshqalarda onlayn vositadir. Asbob shunchaki diagrammangizni yaratishga yordam beradi. U sizga turli shakllar, testlar, dizaynlar, jadvallar, chiziqlar va hokazolardan foydalanish imkonini beradi. Bundan tashqari, MindOnMap sizga Coca-cola SWOT tahlilini mukammal qilish imkonini beruvchi rang funksiyasini taqdim etishi mumkin. Funktsiya sizning xohishingizga ko'ra shakllar va shriftlarning rangini o'zgartirish imkonini beradi. Bundan tashqari, ma'lumotlarni yo'qotmaslik uchun avtomatik saqlash xususiyatidan foydalanishingiz mumkin. Shunday qilib, agar siz SWOT tahlilini yaratishni boshlamoqchi bo'lsangiz, brauzeringizda MindOnMap-ga kirish imkoniyatidan foydalaning.
Bepul Yuklash
Xavfsiz yuklab olish
Bepul Yuklash
Xavfsiz yuklab olish
Qo'shimcha o'qish
7-qism. Coca-cola ning SWOT tahlili haqida tez-tez so'raladigan savollar
Coca-cola oldida turgan asosiy muammolar nima?
Kola-ning o'ziga xos xususiyati nimada?
SWOT tahlili nimaga qaratilgan?
Xulosa
Blog sizga yo'l-yo'riq ko'rsatadi Coca-cola SWOT tahlili. Yaxshiyamki, siz uning kuchli, zaif tomonlarini, imkoniyatlari va tahdidlarini kashf qildingiz. Shuningdek, post SWOT tahlilini yaratish uchun eng yaxshi vositani tavsiya qildi, ya'ni MindOnMap.
Tegishli maqolalar
BilimSWOT tahlili nima [shablonlar, misollar va usullar bilan]
BilimMarketingda SWOT tahlili nima [oddiy qadamlar bilan]
BilimSiz ko'rishingiz kerak bo'lgan sog'liqni saqlash tashkilotlari uchun SWOT tahlili
|
| |
Fan: Boshqaruv tamoyillari Bajardi: Suyunov Ferdavs Tekshirdi

|
Fan: Boshqaruv tamoyillari Bajardi: Suyunov Ferdavs Tekshirdi
|
bet | 1/3 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 115,38 Kb. | | #115546 |
O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnologiyalari Vazirligi
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti
2-Amaliy vazifa
Fan: Boshqaruv tamoyillari
Bajardi: Suyunov Ferdavs
Tekshirdi: Parpieva Malika
TOSHKENT – 2023
MAVZU: BMW kompaniyasining strategik muammolari (tahlili)
BMW uchun strategik variantlar
BMW kompaniyasining hozirgi holatini muhokama qilish va tahlil qilish natijasida kompaniya avtomobil sanoatida muvaffaqiyatga erishayotgani ma'lum bo'ldi. Kompaniya gibrid elektr transport vositalarining zamonaviy texnologiyalari bilan yaxshi ta'minlangan va ko'p moliyaviy resurslarga, shuningdek, inson kapitaliga ega. Shunga qaramay, kompaniya ko'plab zaif tomonlari va kelajakdagi istiqbollarini xavf ostiga qo'yadigan tahdidlarga duch kelmoqda. Ushbu zaif tomonlar va tahdidlarga javoban quyidagi strategik variantlarni ko'rib chiqish kerak (Hejiden 2006).
Diversifikatsiya strategiyasi
Diversifikatsiya strategiyasi BMW uchun o'sish va barqarorlik istiqbollariga erishishda eng to'g'ri qadamlardan biridir. Bozorni diversifikatsiya qilish raqobatbardosh sohalardagi korxonalar uchun juda mos keladi, chunki u xavflarni tarqatish va o'sish istiqbollarini oshirishga yordam beradi (Kaynak 2003).
Avtomobil sanoatida muvaffaqiyat va barqarorlikka erishish uchun BMW yangi bozorlarda o'zining diversifikatsiya operatsiyalarini davom ettirishi kerak. Evropa va AQSh bozorlarining kontsentratsiyasi tufayli BMW yangi bozorlarni izlashi kerak. Xitoy va Hindiston bu holatda BMW qabul qilishi kerak bo'lgan potentsial va foydalanilmagan bozorlardir.
Evropa va Amerikaning aksariyat bozorlari kuchli brendga sodiqlik tufayli o'rnatilgan va qariganligi sababli, BMW yangi bozorlarga o'tishi kerak. Bir tekis o'zgarish va yangi bozorlarga o'tishni ta'minlash uchun BMW bozorni diversifikatsiya qilish strategiyasini amalda qo'llashi kerak (Paley 2006). Ushbu strategiyani qo'llash orqali kompaniya o'z mijozlari bazasini birlashtirib, sotish hajmini oshiradi va natijada uning rentabelligini oshiradi.
|
| |
ЛИТЕРАТУРА - Buxoro davlat universiteti ilmiy axboroti” ilmiy jurnali mualliflari diqqatiga!

|
Buxoro davlat universiteti ilmiy axboroti” ilmiy jurnali mualliflari diqqatiga!
|
bet | 7/7 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 40,13 Kb. | | #248772 |
Bog'liq ИА журнали учун мақолага талаблариЛИТЕРАТУРА:
Denegri Marianela Multidimensional Model of Assessment of Economic Thinking in College Students // Procedia - Social and Behavioral Sciences. – 2015. № 191. - рр. 1623 – 1628.
Malek N. P. Three Essays in Economics Education: An Overview of the Research and Two Studies on the Effectiveness of Alternative Teaching Methods and the Influence of Ethics in the Classroom on Economics Knowledge and Political Philosophy. A dissertation, George Mason University Fairfax, VA, 2010.
Olimov Sh.Sh., Sayfullaeva N.Z. Parametric Modeling of Assessing The Development Level of Economical Thinking of Students // International Journal of Recent Technology and Engineering. – India, ISSN: 2277-3878, Volume-8, Issue-3S, October 2019. – рр. 238-242.
Навруз-зода Б.Н. Меры измерения степени экономического совершенства человека // Психология. 2014. - № 3. – С. 1-6.
Навруз-зода Б.Н. Четырёхмерный человек // Психология. 2011. - № 1. – С. 8-12.
Олимов Ш.Ш., Сайфуллаева Н.З. Педагогико-экономические аспекты интеграции образования, науки и производства в условиях региональных вузов на современном этапе // Сибирский педагогический журнал. – Новосибирск, 2019. – № 3. – с. 71-82.
Социальные стереотипы экономического мышления и их влияние на экономическое поведение. // Блог «Экономика БГЭУ» - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: UPL: https://economy-web.org/?p=543 (дата обращения: 15.06.2019).
|
| |
“ Dasturiy injiniringi va raqamli iqtisodiyot ”

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI
TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT
AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
FARG‘ONA FILIALI
“
Dasturiy injiniringi va raqamli iqtisodiyot
”
fakulteti
Axborot xavfsizligi yo‘nalishi
641-21– guruh talabasi
Odilova Saidaxon ning
“OPERATSION TIZIMLAR”
fanidan tayyorlagan
6-10-AMALIY MASHG‘ULOT
ISHLARI
Topshirdi:
Odilova Saidaxon
Qabul qildi:
R.Nabijonov
Farg‘ona 2024
Amaliy mashg‘ulot №6
Windowsda topshiriqlarni rejalashtirish (Task Sheduller)
Ishdan maqsad:
Windowsda topshiriqlarni rejalashtirish (Task Sheduller)
boshqarish va
Nazariy qism.
Vazifalarni rejalashtiruvchi - bu Windows-ga o‘rnatilgan dastur. Bu sizga
dasturlarni belgilangan vaqt va sanalarda ishga tushirishni rejalashtirish imkonini
beradi. Qidiruv panelida qidirish orqali vazifalarni rejalashtiruvchini osongina
ochishingiz mumkin. Uni ochish uchun qidiruv natijalaridan vazifa
rejalashtiruvchisini bosing.
6.1-rasm. Windows 10 da vazifalarni rejalashtiruvchidan foydalanish
Vazifani ishga tushirish opsiyasi ichida kunlik, haftalik, oylik va boshqa
variantlarni tanlashingiz mumkin. Muayyan hodisa boshlanganda ham uni
tanlashingiz mumkin. Harakatlar menyusida siz dasturni ishga tushirish, elektron
pochta xabarini yuborish yoki xabarni ko‘rsatish variantini tanlashingiz mumkin.
Agar siz ro‘yxatdagi biron-bir harakat yoki vazifani oldini olishni istasangiz, uni
olib tashlashingiz kerak bo‘ladi. Ro‘yxatdagi har qanday vazifani olib tashlash
oddiy va oson.
Birinchidan, vazifa yoki harakat papkasini bosing.
Keyinchalik, menyudan vazifani tanlang.
Nihoyat, sichqonchaning o‘ng tugmachasini bosing va vazifani o‘chiring.
Shuningdek, siz vazifa yoki hodisa papkasini o‘chirishingiz mumkin. Vazifa
yoki hodisa papkasini o‘ng tugmasini bosing va keyin ro‘yxatdan o‘chirish
variantini tanlang. Bu amal jildni ham oʻchirib tashlaydi va vazifa papkasidan
hamma narsani oʻchirib tashlaydi. Agar siz asosiy vazifalar o‘rniga vazifa yaratish
opsiyasini tanlasangiz, siz tanlashingiz mumkin bo‘lgan juda ko‘p kengaytirilgan
sozlamalarga ega bo‘lasiz. Murakkab vazifalar va asosiy vazifalar deyarli bir
xil. Yagona farq shundaki, siz ko‘proq imkoniyatlarga ega bo‘lasiz va triggerlarni
ko‘proq nazorat qilasiz.
Agar biron sababga ko‘ra rejalashtirilgan harakat yoki vazifa o‘tkazib
yuborilgan bo‘lsa, uni yaratish vazifasi ostida kompyuter yoki noutbuk keyingi
safar yoqilgan zahotiyoq ishga tushirishni sozlashingiz mumkin. Vazifa yaratish
opsiyasi ostida topshiriq qachon boshlanishini ham tanlashingiz mumkin. Ishga
tushirishda, tizimga kirishda, tadbirda va boshqa ko‘plab variantlardan bir nechta
variant mavjud. Shuningdek, rejalashtirilgan vazifani istalgan vaqtda bajarishingiz
mumkin. Buni o‘ng tugmasini bosib, ishga tushirish buyrug'ini tanlash orqali
qilishingiz mumkin.
|
Manzil: O’zbekiston Respublikasi, Buxoro viloyati, 200117, Buxoro shahri, M.Iqbol ko‘chasi, 11-uy, bosh bino, 2-qavat, 219-xona.  
Web site

|
Manzil: O’zbekiston Respublikasi, Buxoro viloyati, 200117, Buxoro shahri, M.Iqbol ko‘chasi, 11-uy, bosh bino, 2-qavat, 219-xona.
Web site
|
bet | 2/7 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 40,13 Kb. | | #248772 |
Bog'liq ИА журнали учун мақолага талаблариManzil: O’zbekiston Respublikasi, Buxoro viloyati, 200117, Buxoro shahri, M.Iqbol ko‘chasi, 11-uy, bosh bino, 2-qavat, 219-xona.
Web site: www.buxdu.uz
E-mail: nashriyot_buxdu@buxdu.uz
Telegram raqam: +998 (94) 837-18-38
Namuna:
UDK 581.14
МЕТОДИКА ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
У СТУДЕНТОВ ВУЗА
Сайфуллаева Нигора Закиралиевна,
преподаватель Бухарского
государственного университета
e-mail: n.z.sayfullaeva@buxdu.uz
Аннотация. В данной статье раскрывается параметрическая модель оценки развития экономического мышления у студентов высших учебных заведений, базирующаяся на математических измерениях трёх основных компонентов: когнитивного, психо-эмоционального и уровня стереотипизации.
Предпосылками создания данной модели являются разработки и достижения в области экономической социологии и экономической психологии, а также наличие межпредметных связей между ними. Модель включает в себя параметры, которые объективно отражают не только объём экономических знаний студентов, но и механизм принятия ими экономических решений. Знание начального значения уровня развития мышления обучающихся позволяет эффективно проектировать образовательную технологию обучения, а на завершающем этапе – оценить степень достижения поставленных дидактических целей при применении определённых инновационных методик обучения.
Ключевые слова: экономическое мышление, экономическая способность, адаптивная функция, гуманистическая функция, модель экономической социализации, многомерная модель оценки экономического мышления, параметрическая модель оценки развития экономического мышления, когнитивный компонент, психо-эмоциональный компонент, уровень стереотипизации, пирамида потребностей Маслоу.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Manzil: O’zbekiston Respublikasi, Buxoro viloyati, 200117, Buxoro shahri, M.Iqbol ko‘chasi, 11-uy, bosh bino, 2-qavat, 219-xona.
Web site
|
Annotatsiya - Buxoro davlat universiteti ilmiy axboroti” ilmiy jurnali mualliflari diqqatiga!

|
Buxoro davlat universiteti ilmiy axboroti” ilmiy jurnali mualliflari diqqatiga!
|
bet | 3/7 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 40,13 Kb. | | #248772 |
Bog'liq ИА журнали учун мақолага талаблариAnnotatsiya. Ushbu maqolada uchta asosiy komponentning matematik o'lchovlari asosida kognitiv, psixo-emotsional va stereotiplash darajasi asosida oliy o'quv yurtlari talabalari o'rtasida iqtisodiy tafakkurni rivojlanishini baholashning parametrik modeli keltirilgan.
Ushbu modelni yaratish uchun zarur shartlar iqtisodiy sotsiologiya va iqtisodiy psixologiya sohasidagi ishlanmalar va yutuqlar hamda ular o'rtasida fanlararo aloqalarning mavjudligi hisoblanadi.
Model nafaqat talabalarning iqtisodiy bilimlari hajmini, balki iqtisodiy qarorlarni qabul qilish mexanizmini ham ob'ektiv aks ettiradigan parametrlarni o'z ichiga olgan. Talabalar tafakkurini rivojlantirish darajasining boshlang'ich qiymatini bilish o'qitishning ta'lim texnologiyasini samarali loyihalashtirishga yakuniy bosqichda esa - ma'lum innovatsion usullarni qo'llashda belgilangan didaktik maqsadlarga erishish darajasini baholashga imkon beradi.
Kalit so‘zlar: iqtisodiy tafakkur, iqtisodiy qobiliyat, moslashuvchan funktsiya, gumanistik funktsiya, iqtisodiy sotsializatsiya modeli, iqtisodiy tafakkurni baholashning ko'p o'lchovli modeli, iqtisodiy tafakkur rivojlanishini baholashning parametrik modeli, kognitiv komponent, psixo-emotsional komponent, stereotiplash darajasi, Maslou ehtiyojlar piramidasi.
Abstract. This article reveals a parametric model for assessing the development of economic thinking among students of higher educational institutions, based on mathematical measurements of three main components: cognitive, psycho-emotional and the level of stereotyping.
The prerequisites for the creation of this model are the developments and achievements in the field of economic sociology and economic psychology, as well as the presence of intersubject connections between them. The model includes parameters that objectively reflect not only the volume of students' economic knowledge, but also the mechanism for making economic decisions. Knowledge of the initial value of the level of development of students' thinking allows you to effectively design educational technology of teaching, and at the final stage - to assess the degree of achievement of the set didactic goals when applying certain innovative teaching methods.
|
| |
-qism. Coca-cola ning kuchli tomonlari

|
-qism. Coca-cola ning kuchli tomonlari
|
bet | 2/5 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 174,08 Kb. | | #241517 |
Bog'liq Cola swot2-qism. Coca-cola ning kuchli tomonlari
Kuchli brend tan olinishi
◆ Coca-cola kompaniyasi dunyodagi eng muvaffaqiyatli va taniqli kompaniyalardan biridir. Kompaniyaning brendi reklama kampaniyalari va marketing tufayli yaratilgan. Bunday kuch Coca-cola kompaniyasiga o'z iste'molchilarining ishonchini qozonishga yordam beradi. Bundan tashqari, ko'proq mijozlar mahsulot va xizmatlarning sifatli ekanligi haqidagi fikrga ega bo'ladi. Bundan tashqari, yaxshi brend ularga hamma uchun yaxshi obro'ga ega bo'lishga yordam beradi. U xodimlar, ish beruvchilar, iste'molchilar va boshqa korxonalarni o'z ichiga oladi.
Keng tarqatish tarmog'i
◆ Kompaniya 200 dan ortiq mamlakatlarda ishlaydi. Buning yordamida ular hamma joyda ko'proq mijozlarni jalb qilishlari mumkin, bu esa ularning daromadlarini oshirishga yordam beradi. Ular ko'plab mamlakatlarda o'z kompaniyasiga ega bo'lganligi sababli, ularning mahsulotlari mavjud va ularni olish oson bo'ladi. Shunday qilib, mijozlar o'z ichimliklarini istalgan vaqtda va istalgan joyda olishlari mumkin. Kompaniya mahsulotlarini mamlakatlarga tarqatish ularga raqobatchilardan ustunlik beradi.
Kuchli marketing strategiyalari
◆ Coca-cola muvaffaqiyatli marketing va reklama strategiyalariga ega. Bu ularga o'z brendini yaratishga va iste'molchilar bilan yaxshi aloqa o'rnatishga yordam beradi. Marketing va reklama ko'proq iste'molchilarni jalb qilishning samarali strategiyasidir. Marketing yordamida ular o'z bizneslarini hamma joyda yoyishlari mumkin.
3-qism. Coca-cola ning zaif tomonlari
Sog'liqni saqlash masalalari
◆ Kompaniya o'z mahsulotlarini olish oqibatlarini hisobga olish kabi zaif tomonlarga duch kelishi mumkin. Agar mijozlar juda ko'p ichsa, mahsulotlar semirish va diabetga olib kelishi mumkin. Ba'zi ekspertlar iste'molchilarni gazlangan ichimliklarni iste'mol qilishni to'xtatish haqida ogohlantirib, ularni taqiqlashni taklif qilishdi. Ushbu zaiflikka duch kelish kompaniya faoliyatiga ta'sir qilishi mumkin. Ular sog'lig'i bilan bog'liq muammolarga duch kelishni istamaydigan iste'molchilarga murojaat qila olmaydi. Shunday qilib, Coca-cola ushbu muammo uchun strategiya yaratishi kerak.
|
| |
Talabalar turar joyidan xona (joy) va jihozlar berish boʻyicha shartnoma № ttj3802425079

Talabalar turar joyidan xona (joy) va jihozlar berish boʻyicha shartnoma № ttj3802425079
Download
188,09 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/5
Sana
06.09.2024
Hajmi
188,09 Kb.
#270447
Download
188,09 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Talabalar turar joyidan xona (joy) va jihozlar berish boʻyicha shartnoma № ttj3802425079
Download
188,09 Kb.
Matnni ko'rish
4-mavzu: Jahonda bo’lmasa muallim agar, hayot ham bo’lmasdi go’zal bu qadar

|
4-mavzu: Jahonda bo’lmasa muallim agar, hayot ham bo’lmasdi go’zal bu qadar
|
Sana | 30.11.2023 | Hajmi | 0,52 Mb. | | #108665 |
Bog'liq 1-oktabr
4-mavzu: Jahonda bo’lmasa muallim agar, hayot ham bo’lmasdi go’zal bu qadar
(1 oktabr – O’qituvchi va murabbiylar kuni munosabati bilan)
Kun shiori: Dunyo imoratlari ichida eng ulig’i maktab bo’lsa, kasblarning ichida eng sharaflisi o’qituvchilik va murabbiylikdir
(Yuksak ma’naviyat –yengilmas kuch)
Maqsad: O’quvchilarda o’qituvchi va murabbiylarga hurmat tuyg’usini singdirish, ustozlarning ulug’ligini va ularga doimo ehtirom ko’satishligini uqtirish.
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi — jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirish.
Milliy va umummadaniy kompetensiya — vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirish.
Natija: O’quvchilarning erkin fikrlashi, tassurotlari va olgan xulosasi.
Foydalanadigan ko’rgazmali qurollar: O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning: “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz”, Ma’naviyat qalbim quyoshi, shiorlar, plakatlar, devoriy gazetalar, slaydlar, tarqatma materiallar. Doskada:
“Haqiqatan ham ustoz ilm berishi bilan kishining nomini ulug’lab, avlodlar og’zida qoldiradi va ikkinchi hayot bag’ishlaydi ” Ogahiy
To’rt narsa o’lik dilni tiriltiradi: ustod, yaxshi do’st, muvofiq yor va davlatu iqbol sababchisi bo’ladigan dono aql. Muiniddin Juvayniy
Maktab bor ekan albatta, bu dargohda ustoz degan ulug’ zot bor.
“Ustoz ko’rgan elmiz illo, bu an’ana etar doimo”
O’qituvchi: “Ustoz”ning tarix zarvaraqlaridagi o’rni
Ibn Abbosdan:
-Sen qanday qilib shuncha ilmga erishding,-deb so’radilar.
U shunday deb javob berdi:
-Savol beruvchi til, biluvchi qalb va chidamli o’qituvchi bilan.
Bir kuni Iskandardan:
-Sen ustozingni onangdan ko’ra yaxshiroq hurmat qilar emishsan, shu rostmi?-deb so’radilar.
-Ha,-deb javob berdi Iskandar,-onam meni yo’qlik osmonidan olib tushdi, ustozim esa yerdan ko’kka ko’tardi. Kimki ustodiga ixlos ila izzat qilsa, Haq aning manzilini jannati rizvon ayladi.
Mashg’ulot davomida, O’quvchilarning ustozlariga bag’ishlangan tabriklari,tilaklari, she’ru, qo’shiqlari va raqslari.
Izoh: (Har yili 1 oktabr – O’qituvchi va murabbiylar kuni munosabati bilan o’qituvchi o’z maktabining faollar zalida ustozlarni madh etuvchi tadbirlar o’tkazishi mumkin) O’qituvchi jarayonni kuzatishda samimiylikka, o’quvchilarning o’zlarini odob-axloq me’yorlariga e’tiborli bo’lishlikka, faollikka, jonkuyarlikka va talabchanlikka undab boradi.
2023 yil
|
| |
Xorazm viloyati xiva shaxri 15-umumiy o‘rta ta’lim maktabi texnologiya fani o‘qituvchisi bir soatlik dars ishlanmasi mavzu: Kiyim haqida umumiy ma’lumot. Tikiladigan kiyim uchun gazlama va fason tanlash

|
Xorazm viloyati xiva shaxri 15-umumiy o‘rta ta’lim maktabi texnologiya fani o‘qituvchisi bir soatlik dars ishlanmasi mavzu: Kiyim haqida umumiy ma’lumot. Tikiladigan kiyim uchun gazlama va fason tanlash
|
bet | 1/4 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 1,91 Mb. | | #132275 |
Bog'liq 1 tex
XORAZM VILOYATI XIVA SHAXRI 15-UMUMIY O‘RTA TA’LIM MAKTABI TEXNOLOGIYA FANI O‘QITUVCHISI -------------------------------------------------------BIR SOATLIK DARS ISHLANMASI
Mavzu: Kiyim haqida umumiy ma’lumot. Tikiladigan kiyim uchun gazlama va fason tanlash. To‘y va bayram kechalari uchun liboslar ansamblini yaratish.
Darsning maqsadi:
Ta‘limiy maqsad: O‘quvchilarga kiyim hаqidа umumiy mа’lumоt. O‘smirlik davrida fiziologik o‘zgarishlarning namoyon bo‘lishi. Kiyimlаr аssоrtimеnti vа o‘lchаmi. Kiyim tikishning аsоsiy bоsqichlаri haqida ma’lumotlar berish.
Tarbiyaviy maqsad: O‘quvchilarni tozalikka, mehnatsevarlikka o‘rgatish. Turmushdagi ehtiyojlar va ulardan foydalanishni tushuntirish. Texnika xavfsizligi qoidalari, ish o‘rnini tashkil qilish qonun qoidalarini tushuntirish, sanitariya gigiyena talablariga to‘liq rioya etishni o‘rgatish.
Rivojlantiruvchi maqsad: O‘quvchilar tasavvurida kiyim hаqidа umumiy mа’lumоt. O‘smirlik davrida fiziologik o‘zgarishlarning namoyon bo‘lishi. Kiyimlаr аssоrtimеnti vа o‘lchаmi. Kiyim tikishning аsоsiy bоsqichlаri haqida bilim, ko‘nikma va malakalarni hosil qilish.
Kommunikativ kompetensiya: A2
hamkorlikda ishlash jarayonida jamoa va guruh a’zolari fikrini tinglay bilish,
hurmat qilish, to‘g‘ri qabul qilish.
Buyum va mahsulot turlari, ularni tayyorlash va ishlov berish usullarini bilish, texnologik loyihalash hamda amalga oshirish kompetensiyasi: A2 To‘y va bayram kechalari uchun liboslar ansanblini yaratishni biladi
Dars turi: Bilimlarni mustahkamlovchi. Yangi bilim beruvchi.
Dars uslubi: Tushuntirish, suxbat, tezkor savol – javob, amaliy mustaqil ishlar bajarish, munozara, ko‘rgazmali va boshqalar.
Dars metodi: guruhlarda ishlash, “Aqliy hujum”, “Kim epchil-u, kim chaqqon”, “Klaster” metodlaridan foydalaniladi.
Darsda jihozi: tikuvchilik ish qurollari va jihozlari, rasm va tarqatma materiallar, o‘quv qurollari, elekron materiallar, test materiallari.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Xorazm viloyati xiva shaxri 15-umumiy o‘rta ta’lim maktabi texnologiya fani o‘qituvchisi bir soatlik dars ishlanmasi mavzu: Kiyim haqida umumiy ma’lumot. Tikiladigan kiyim uchun gazlama va fason tanlash
|
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish

|
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
bet | 1/91 | Sana | 02.04.2021 | Hajmi | 2,4 Mb. | | #13942 |
5-sinf.
Masalaning yechimini baholash uchun namuna.
Masalan:
I Poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam?
Yechish:
Poyezd tezligi nimaga teng? 336 km : 4 soat = 84 (km/soat).
Avtobus tezligi nimaga teng? 126 km : 3 soat = 42 (km/soat)
Avtobus tezligi poyezd tezligidan necha marta kam?
84 km/soat : 42 km/soat = 2 (marta)
Javob: Avtobus tezligi poyezd tezligidan 2 marta kam. Baho: 5 ball
Yechish tartibli va to’g’ri bajarilgan. Javob to’g’ri.
II. Poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezdning tezligidan necha marta kam?
Yechish:
Poyezdning tezligi nimaga teng? 336 : 4 = 84 (km/soat)
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
I poyezd 4 soatda 336 km, avtobus 3 soatda 126 km yo’l bosdi. Avtobusning tezligi poyezd tezligidan necha marta kam? Yechish
|
Ishlab chiqarish nazariyasi

Ishlab chiqarish nazariyasi
REJA:
Ishlab chiqarish nazariyasi
1. Ishlab chiqarish jarayonining mazmuni.
2. Ishlab chiqarishning umumiy va pirovard natijalari.
3.Ishlab chiqarishning samaradorligi va uning ko’rsatkichlari.
Ishlab chiqarish jarayoni - bu insonlarning o’z iste‘mollari uchun zarur bo’lgan moddiy va nomoddiy ne‘matlarni ishlab chiqarishga yo’naltirilgan maqsadga muvofiq bo’lgan faoliyatlar majmuasidir. Ishlab chiqarish bu kishilarning real mehnat faoliyatidir.
Ishlab chiqarish sohalari
Modiy ishlab chiqarish
Xizmat ko`rsatish
Moddiy ishlab chiqarish
Xizmat ko`rsatish
sanoat
qurilish
qishloq xo`jaligi
turizm
sport
sog`liqni saqlash
ta`lim
Jami tovarlar va xizmatlar, ya‘ni milliy mahsulotning yil davomidagi yig’indisi mamlakat bo’yicha ishlab chiqarishning umumiy natijasi deyiladi.
Mamlakatda yil davomida yaratilgan milliy mahsulot natural jihatdan uch qismdan iborat bo`ladi
Ishlab chiqarish vositalari
Iste`mol buyumlari
Turli hildagi xizmatlar
Yaratilgan mahsulot qiymat jihatdan ham uch qismdan iborat bo’ladi.
1. Ishlab chiqarish jarayonida iste‘mol qilingan ishlab chiqarish vositalar qiymatining mahsulotga utgan qismi (S);
2. Yangidan vujudga keltirilgan mahsulotning mulkdorlar, tadbirkorlar, va jamiyat uchun ishlab chiqarilgan qo’shimcha mahsulot qiymati (J);
3. Yangidan yaratilgan mahsulotning bir qismi, ishchilarga tegishli qismi zaruriy mahsulot qiymati (Ya) dan iboratdir.
Yaratilgan mahsulotdan iste‘mol qilingan ishlab chiqarish vositalari qiyomati chegirib tashlansa, qolgan qismi sof mahsulot deyiladi.
Qo`shimcha mahsulot
Zaruriy mahsulot
Zaruriy mahsulot - bu ishchi va xizmatchilar tomonidan ish vaqtining bir qismi bo’lgan zaruriy ish vaqtida zaruriy mehnat bilan yaratiladi va ularga ish haqi, mehnat haqi ko’rinishida beriladi.
Zaruriy mahsulot
Ish haqi
Ijtimoiy himoya fondlari
Qo`shimcha mahsulot
foyda
foiz
renta
soliqlar
Samaradorlikni oshirishga ta‘sir qiladigan omillar
Ishchi kuchi salohiyati;
Fan-texnika taraqqiyoti va uning yangiliklari;
Ishlab chiqarishda innovatsiyalarni qo’llash.
Ishlab chiqarishni modernizatsiyalash.
Sub‘ektlarni ya‘ni ishlab chiqaruvchilarni moddiy rag’batlantirish.
Tabiiy, modiy va mehnat resurslaridan tejash va tejamkorlik bilan foydalanish;
Iqtisodiyotni tarkibiy tuzilish va ratsional joylashtirish;
Fan texnika taraqqiyotini ikkita yo’li bor:
evolyutsion
revolyutsion
1. Evolyutsion yo’lidir - mavjud texnika texnologiya asosida, mashinalar va uskunalar qisman modernizatsiyalashtiriladi, rivojlanish asta-sekinlik bilan amalga oshirib boriladi.
2.Revolyutsion yo`li- fan-texnikaning bir qancha sohalarida birdaniga katta o`zgarishlar qilinadi, texnikaning eng so`nggi yangiliklari tufayli samaradorlikka erishadi
http://fayllar.org
|
Qanday himoyalanish mumkin?

|
Qanday himoyalanish mumkin?
|
bet | 3/3 | Sana | 17.01.2024 | Hajmi | 5,99 Mb. | | #139696 |
Bog'liq Гиёхвандлик хакида Bayonnoma 15.01.2024Qanday himoyalanish mumkin?
Axborot manbalariga ehtiyotkorlik bilan yondashing.
Qanday yangiliklarni o‘qiyotganingiz, tinglayotganingiz va ko‘rayotganingizga mas'uliyat bilan yondashing.
Qancha ko‘p axborot manbaini sahifalasangiz ham, doim birinchi navbatda bir necha ishonchli manbaga tayaning.
Shundan so’ng giyohvandlik va sohta FEYK xabarlar haqida talabalar ham o’zlari bilgan ma’lumotlarni o’rtoqlari bilan fikrlashib, o’rtoqlarini ogoh bo’lishga chaqirdilar.
Tadbirdan xulosa qilib chiqarilgan qaroarlar:
Tyutor G.K.Maksumkulovaning bergan ma’lumotlari axborot uchun qabul qilinsin.
Har bir guruh talabalari jamiyatimizdagi ro’y berayotgan begona va yot illatlarga qarshi kurashish, hamda telegramda tarqatilayotgan yolg’on xabarlarga qo’shilib qolmaslik uchun mas’ul etib belgilansin.
Mashinasozlik fakulteti yoshlar bilan
ishlash bo‘yicha dekan muovini M.A.Xudoyberdiyev
Tyutor G.K.Maksumkulova
|
| |
Ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘limining 2023-2024 o‘quv yili ish rejasi sentabr oyi uchun amalga oshiriladigan ishlarni o‘rganish bo‘yicha ma’lumotnoma

|
Ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘limining 2023-2024 o‘quv yili ish rejasi sentabr oyi uchun amalga oshiriladigan ishlarni o‘rganish bo‘yicha ma’lumotnoma
|
Sana | 28.11.2023 | Hajmi | 14,61 Kb. | | #106864 |
Bog'liq Sentyabr-oktyabr oyi ish reja
Ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘limining 2023-2024 o‘quv yili ish rejasi
sentabr oyi uchun amalga oshiriladigan ishlarni o‘rganish bo‘yicha
MA’LUMOTNOMA
|
Savolnoma
|
Bajarilish holati
|
Aniqlangan kamchiliklar
|
|
O‘quv-uslubiy ta’minot bo’limi va kafedralarda DTS, malaka talablari, o‘quv rejalari, fan dasturlari, ishchi o‘quv rejalari, ishchi fan dasturlari va o‘quv-uslubiy majmualar bilan ta’minlanganlik holatini o‘rganish.
|
САНЖАР
|
|
|
2023-2024 o‘quv yili uchun professor-o‘qituvchilarga o‘quv yuklamalarining to‘g‘ri taqsimlanishi va bajarilishini nazorat qilish.
|
Мансур
|
|
|
Professor–o‘qituvchilar tomonidan ochiq dars va dars mashg‘ulotlarining o‘tkazilish holatini tahliliy o‘rganish.
|
Сентябр ойида очиқ дарслар кимлар ўтган
|
|
Ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘limining 2023-2024 o‘quv yili ish rejasi
oktyabr oyi uchun amalga oshiriladigan ishlarni o‘rganish bo‘yicha
MA’LUMOTNOMA
|
Savolnoma
|
Bajarilish holati
|
Aniqlangan kamchiliklar
|
|
Universitetning ta’lim yo‘nalishlari va mutaxassisliklarining fanlar bo‘yicha o‘quv adabiyotlari bilan ta’minlanganlik darajasini ARM va kafedralar (fanlar) kesimida o‘rganish.
|
Kafedra mutaxassislik fanlaridan ARMda 21ta fan bo’yicha 100 ga yaqin o’quv adabiyotlari jamlangan. O’quv dasturi va fan sillabusida keltirilgan adabiyotlarning deyarli barchasi ARMda elektron yoki bosma shaklda mavjud.
|
ARM bergan ma’lumotga ko’ra, kafedra mutaxassisslik fanlari bo’yicha 27 ta adabiyotning elektron va bosma shaklli mavjud emas. Prof-o’qituvchilarga mavjud bo’lmagan adabiyotlarning elektron variantini topib, ARMga topshirish vazifasi berilgan.
|
|
Professor-o‘qituvchilarning tayanch ma’lumotlari dars beradigan fanlariga mosligi, tegishli qayta tayyorlashdan o‘tganligi, mos ixtisoslik bo‘yicha ilmiy unvon va darajaga ega ekanligini o‘rganish.
|
Шарифа ЎҚИТУВЧИЛАР ЖАДВАЛИ
|
|
|
2023-yil yakunida kutilayotgan Respublika OTMlari reytingida munosib o‘rin olish maqsadida universitet reyting indikatorlari ko‘rsatkichlarining bajarilishini monitoring qilish.
|
аброр
|
|
|
Professor–o‘qituvchilar tomonidan ochiq dars va dars mashg‘ulotlarining o‘tkazilish holatini tahliliy o‘rganish.
|
Октябр ойида очиқ дарслар кимлар ўтган
|
|
ОЧИҚ ДАРСЛАР ЖАДВАЛИ ИЛОВА ҚИЛИНАДИ
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘limining 2023-2024 o‘quv yili ish rejasi sentabr oyi uchun amalga oshiriladigan ishlarni o‘rganish bo‘yicha ma’lumotnoma
|
Mavzu: O‘zbekiston bozoriga mobil qurilmalarning kirib kelish va rivojlanish bosqichlari reja

|
Mavzu: O‘zbekiston bozoriga mobil qurilmalarning kirib kelish va rivojlanish bosqichlari reja
|
bet | 1/4 | Sana | 12.02.2024 | Hajmi | 1,02 Mb. | | #154932 |
Mavzu:O‘zbekiston bozoriga mobil qurilmalarning kirib kelish va rivojlanish bosqichlari REJA: - Raqamli iqtisodiyotda mobil texnologiyalar
- O‘zbekiston bozoriga mobil qurilmalarning kirib kelishi va rivojlanish bosqichlari
- Mobil texnologiyalar va biznesning raqamli transformatsiyasi
- Xulosa
- Foydalanilgan adabiyotlar
Jahonda axborotlashgan jamiyat jadal shakllanib borayotgan sharoitda raqamli iqtisodiyotda mobil texnologiyalarni rivojlantirish bugungi kundagi eng dolzarb yo‘nalishlardan biri hisoblanadi.O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning 5 ta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Xarakatlar strategiyasini amalga oshirish jarayonida raqamli iqtisodiyotni rivojlantishga alohida e’tibor qaratilmoqda. 2018-yil 3-iyulda qabul qilingan O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasida raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3832-son Qarori ushbu sohaning mamlakatimizning strategik rivojlanishidagi zarurati va ahamiyatini, eng muhim vazifalarni va amalga oshirilishi lozim bo‘lgan tadbirlarni belgilab beradi. Jahonda axborotlashgan jamiyat jadal shakllanib borayotgan sharoitda raqamli iqtisodiyotda mobil texnologiyalarni rivojlantirish bugungi kundagi eng dolzarb yo‘nalishlardan biri hisoblanadi.O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning 5 ta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Xarakatlar strategiyasini amalga oshirish jarayonida raqamli iqtisodiyotni rivojlantishga alohida e’tibor qaratilmoqda. 2018-yil 3-iyulda qabul qilingan O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasida raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3832-son Qarori ushbu sohaning mamlakatimizning strategik rivojlanishidagi zarurati va ahamiyatini, eng muhim vazifalarni va amalga oshirilishi lozim bo‘lgan tadbirlarni belgilab beradi. Yettita "superplatformalar" –Microsoft va undan keyingi o‘rinda turuvchiApple, Amazon, Google, Facebook, Tencent va Alibaba kompaniyalari umumiy bozor kapitallashuvining uchdan ikki qismini tashkil qiladi.3 SHunday qilib, raqamli texnologiyalarning ko‘plab sohalarida dunyoning qolgan qismi, ayniqsa Afrika va Lotin Amerikasi AQSH va Xitoydan ancha orqada. Mavjud tafovut ilg‘or raqamli texnologiyalarda global ustunlikka intilishning oqibatida yuzaga keladi. AQSH va Xitoyning YAIM hajmi bo‘yicha jahonda birinchi va ikkinchi o‘rinlarni egallab turganligini e’tiborga olsak, raqamli texnologiyalarning mamlakat iqtisodiyotini rivojlantirishda strategik ahamiyatga ega ekanligiga yana bir bor ishonch hosil qilish mumkin.
|
| |
Feyk yangiliklari nima o‘zi?

|
Feyk yangiliklari nima o‘zi?
|
bet | 2/3 | Sana | 17.01.2024 | Hajmi | 5,99 Mb. | | #139696 |
Bog'liq Гиёхвандлик хакида Bayonnoma 15.01.2024Feyk yangiliklari nima o‘zi?
Yaqqol misol — iqlim o‘zgarishiga doir debatlar. Ma'lumotlarning 99,9 foizi ilm-fan tomonidan tasdiqlangan, biroq u iqlim o‘zgarishlarini inkor qilayotganlarning bayonotlari bilan bir qatorda muhokama qilinmoqda. Feyk yangiliklar atamasi faqat so‘nggi bir necha yilda paydo bo‘ldi va bu shunchaki qo‘llash mumkin bo‘lgan so‘z birikmasi emas. Soxta ma'lumotdan chinini ajrata olmas ekanmiz, yig‘ilib qolgan muammolar yechimini topa olmaymiz. Bu esa haqiqatda tashvish uyg‘otadi. Shunday vaziyatlar bo‘ladiki, ularga befarq qarab bo‘lmaydi, aks holda vositachiga aylanasiz. Jurnalistlar uchun esa obektivlik ayniqsa muhim. Obektivlik nima ekani hammaga ham ma'lum emas. Ko‘pchilik obektiv bahoni ziddiyatning barcha tomonlarini teng ayblashda ko‘radi. Biroq aslida obektiv bo‘lish - barcha tomonlarga o‘z fikrini bayon qilish imkonini berish va ularni birdek tinglash, biroq ularni axloqiy jihatdan tan olmaslik yoki deyarli teng qabul qilish. Xalqaro qonunlar va inson huquqlarini qo‘pol buzishdek vaziyatda nima haqiqatu nima to‘qima ekanini tushunmasak, biz ham hamtovoqqa aylanib qolamiz.
Ular nimasi bilan xavfli?
Internet endigina rivojlana boshlaganida aksariyat uni bilim olish imkoniyatlarini bir necha barobarga oshiradi deb o‘ylagan, shu bilan birga, axborot kanallarining ko‘payishi ma'lumotlarning aniqligi va shaffofligini ta'minlaydigandek tuyulgan. Aslida esa, buning aksi bo‘ldi, deb hisoblaydi Amanpur. Yangiliklar platformalari va ijtimoiy tarmoqlarning misli ko‘rilmagan darajada ko‘payib ketishi bilan odamlar o‘z "qobig‘i"ga o‘ralib qola boshladi. Ular tor doiradagi qiziqishlar bilangina cheklanib, umumiy kartinani ko‘rishmaydi.
Ommaviy axborotning an'anaviy vositalarida har holda muayyan normalarga rioya qilinardi. Voqealarning haqiqatga to‘g‘ri kelish yo kelmasligi tekshirilardi. Biroq endi aksariyat holatlarda nashr va yangiliklarni tarqatishdan maqsad o‘quvchilar e'tiborini jalb qilish bo‘lib qoldi. Tabiiyki, bu yo‘lda ko‘p ishonchsiz ma'lumotlar paydo bo‘ladi.
|
| |
Talabalarning huquqlari - Talabalar turar joyidan xona (joy) va jihozlar berish boʻyicha shartnoma № ttj3802425079

- foydalanish uchun yaroqsiz holga kelgan jihoz, mebel va boshqa mulklarni taʼmirlash, yangilash hamda maishiy
xizmatlardan foydalanishda yuzaga kelgan kamchiliklarni bartaraf etishni soʻrab rahbariyatga murojaat qilish;
- TTJ oʻtkaziladigan ommaviy madaniy, sport va tarbiyaviy tadbirlarda ishtirok etish;
- yaratilgan shart-sharoitlar boʻyicha taʼlim “Ta’lim muassasasi” maʼmuriyatiga takliflar bilan chiqish;
- Talabalar kengashining aʼzolarini saylash va unga saylanish;
- Talabalar kengashi orqali TTJning maishiy taʼminotini takomillashtirish, tarbiyaviy ishlar va madaniy hordiqni tashkil
etish, yashash xonalarini jihozlash boʻyicha masalalarni hal etishda ishtirok etish.
3.4. Talabalarga quyidagilar man etiladi:
- TTJ bilan taʼminlash ishlarini muvofiqlashtiruvchi boʻlim boshligʻining ruxsatisiz bir xonadan ikkinchi xonaga
koʻchib oʻtish;
- yashash xonasida kir yuvish;
- xonadagi anjomlarni boshqa xonaga ruxsatsiz koʻchirish;
- xonadagi elektr tarmoqlarini oʻz xohishicha oʻzgartirish va qoʻshimcha yoritgich oʻrnatish;
- devorlarga turli rasmlar chizish, har xil qogʻozlar yopishtirish;
- ovoz chiqaruvchi qurilmalar ovozini xona tashqarisidan eshitilishi, yuqori ovozda gaplashish, ashula aytish va musiqa
asboblarini chalish;
- elektr isitgichlar hamda elektrochoynaklardan va kerosindan foydalanib ishlaydigan asboblarni ishlatish;
- kechki smenlarda ish faoliyatini olib borish;
- begona odamni TTJga olib kirish va tunab qolish uchun joy berish;
- sigareta, nos chekish, spirtli ichimliklar va giyohvand moddalarni isteʼmol qilish, saqlash, sotish va mast holda TTJga
kelish;
- TTJga hayvonlar va parrandalarni olib kirish;
- va boshqa oliy ta’lim muassasi ichki tartib qoidalari va odob ahloq kodeksida belgilangan tartibga zid keluvchi hatti-
harakatlar taqiqlanadi.
SHARTNOMANING AMAL QILISH MUDDATI

7. SHARTNOMANING AMAL QILISH MUDDATI
7.1.
Shartnoma TTJda yashovchi talabaga berilgan kundan boshlab, oʻquv jarayonlari (barcha imtihonlarni oʻz ichiga
olgan holda) tugaguniga qadar tuziladi va tomonlar uni imzolagan vaqtdan boshlab kuchga kiradi.
8. FORS-MAJOR HOLATLAR
8.1.
Tomonlar fors-major holatlarida (majburiyatlarni lozim darajada bajarish uchun toʻsqinlik qiluvchi yengib boʻlmas
kuchlar taʼsiri, noreal xoʻjalik tavakkalchiligi oqibatida, oxirgi zarurat yoki zaruriy mudofaa natijasida kelib chiqqan, elektr
oʻchishi natijasida yuzaga keladigan kuyish, yongʻin chiqishi, tabiiy ofat natijasida buzilishi va boshqa holatlar) natijasida
yuzaga keladigan oqibatlar uchun javobgar boʻlmaydi.
9. TOMONLARNING MANZIL VA REKVIZITLARI
Ta’lim muassasasi:
TOSHKENT AXBOROT
TEXNOLOGIYALARI
UNIVERSITETI
Manzil:
A.Temur ko`chasi 108 uy
Oʻzbekiston Respublikasi Moliya vazirligining
Gʻaznachiligi Operi:
201122919
X/R:
2340 2000 3001 0000 1010
MFO:
00014
Bank:
OʻzR MB
Hisob raqami:
400110860262667094100078003
INN:
201059323 OKED: 85420
Telefon:
(998) 71-238-64-15
Talaba:
F.I.Sh:
MARIFOV
MASHHURBEK ZOIR
O‘G‘LI
Yashash manzili:
,
Pasport ma’lumotlari:
AD3973407
JSHSHIR:
52011055720033
Telefon raqami:
____________
Mazkur hujjat Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 15 sentyabrdagi
728-son qaroriga muvofiq Yagona interaktiv
davlat xizmatlari
portalida shakllantirilgan elektron hujjatning nusxasi bo‘lib, davlat
organlari tomonidan ushbu hujjatni qabul
qilishni rad etishlari
qat’iyan taqiqlanadi.
jarayonlari (barcha imtihonlarni o‘z ichiga olgan holda) tugagunga qadar bo‘lgan muddat oralig‘idagi TTJda

3.1. “Ta’lim muassasasi”ning majburiyatlari:
- talabaga TTJdan joy ajratishni rektor (direktor) nomiga yozilgan arizaga muvofiq amalga
oshirish va shartnoma
rasmiylashtirish;
- talabaga TTJning xona va jihozlarini mazkur shartnomaning 4-bandida koʻrsatilgan muddatda berish;
- TTJda sanitariya va gigiyena qoidalariga rioya etilishini taʼminlash;
- TTJni tegishli choyshab, yostiq jildlari va boshqa zarur anjomlar bilan taʼminlash;
- TTJda oʻtkaziladigan tadbirlar, madaniy-ommaviy ishlar hamda sport musobaqalarini oʻtkazishni taʼminlash;
- zaruriyat boʻlganda TTJni kapital va joriy taʼmirlash
ishlarini amalga oshirish;
- TTJda yashash sharoitlarini tegishli meʼyorlar asosida jihozlar bilan taʼminlash;
- TTJda yuzaga kelgan maishiy xizmat tizimidagi kamchiliklarni oʻz vaqtida bartaraf etish va qayta
takrorlanmasligining oldini olishdan iborat.
3.2. Talabalar majburiyatlari:
- ichki tartib-qoidalari va OTM odob-axloq kodeksiga qatʼiy amal qilish;
- maʼmuriyat bilan tuzilgan shartnoma qoidalariga
rioya qilish;
- gaz va elektr asboblaridan unumli foydalanish va texnika xavfsizligi qoidalariga qatʼiy rioya qilish;
- yashab turgan xona va umumiy foydalanish joylarini har doim saranjom tutish;
- xonadoshlar hamda talabalar turar joyida yashayotgan talabalar bilan samimiy va ahil munosabatda boʻlish;
- TTJdagi va xonadagi mavjud hamma jihozlarni (krovat, tumbochka, stol, stul va h.k.) namunali darajada ozoda tutish;
- TTJ va xonadagi mebellarni, deraza va unga qoʻyilgan oynalarni sindirmaslik, eshik qulflarini talabalar turar joyi bino
mas’ulining
ruxsatisiz almashtirmaslik;
- umumiy foydalanish joylariga oʻrnatilgan yoritgichlar, elektr va gaz plitalarini ehtiyot qilish, yuvinish xonasi,
oshxona,
sport xonasi, kompyuter xonasi, kutubxona hamda maʼnaviyat va maʼrifat xonalari jihozlaridan toʻgʻri
foydalanish;
- qoʻlbola elektr isitgich asboblari hamda elektrochoynaklardan foydalanmaslik;
- umumiy foydalanish joylarini foydalanib boʻlingandan keyin (hojatxona, yuvinish xonalari, ovqat pishirish xonasi va
boshqalar) tozalash, maishiy chiqindilarni maxsus
belgilangan joylarga tashlash;
- internet tarmogʻidan foydalanish odobiga rioya qilish;
- talabalar turar joyi va taʼlim muassasasi hududida olib borilayotgan obodonlashtirish ishlarida muntazam ishtirok
etish;
- Talabalar turar joyida oʻtkaziladigan barcha tadbirlarda faol ishtirok etish;
- Talabalar turar joyiga kech soat 22:00
dan kechikmaslik;
- TTJdan uzoq muddatga ketishdan oldin (yozgi va qishki taʼtilga, dam olishga, amaliyotga) xonadagi jihozlar va xona
kalitini talabalar turar joyi bino mas’uliga topshirish;
- shartnoma muddati tugallagandan soʻng yoki taʼlim muassasasidan chetlashtirish toʻgʻrisida buyruq chiqarilgan
taqdirda xona va undagi jihozlarni uch kun muddat ichida TTJ bino mas’uliga topshirish.
TTJ ichki tartib-qoidalarini buzgan talabalarga nisbatan quyidagi choralar koʻriladi

5.1.
Mazkur shartnomaning shartlarini bajarishda ikkala tomon qonunchilikda belgilangan tartibda masʼuldirlar;
5.2.
Foydalanishga oluvchi Talaba shartnomaning 3.2 bandida keltirilgan shartnomaviy majburiyatlarni
bajarmasa va
berilgan xona hamda jihozlarga zarar yetkazganda yoki yoʻqotgan holda u bilan tuzilgan shartnoma bekor qilinadi, barcha
yetkazilgan zararni qonunchilikda belgilangan miqdorda “Ta’lim muassasasi” hisob raqamiga undiriladi;
5.3.
5.3.Ushbu shartnomaning barcha masalalari tomonlar oʻrtasida
kelishilgan holda hal qilinadi;
5.4.
Yuzaga kelgan kelishmovchiliklar va ixtiloflar qonunchilikda belgilangan tartibda iqtisodiy hamda fuqarolik
sudlari orqali hal qilinadi.
6. SHARTNOMANING BEKOR QILINISHI
6.1.
Shartnoma muddatidan oldin bekor qilmoqchi boʻlgan talaba OTM rektori(direktori)ga yozma murojaat etadi;
6.2.
Shartnoma bandlari talaba tomonidan buzilganda fakultet dekanati tavsiyasiga koʻra
Yoshlar masalalari va
maʼnaviy-maʼrifiy ishlash boʻyicha prorektor farmoyishiga asosan TTJdan chiqarilib yuboriladi.
6.3.
Talaba o‘tgan o‘quv yilida taʼlim muassasasi ichki tartib qoidalarini yoki odob-axloq kodeksiga amal qilmagan
bo‘lsa fakultet maʼsullari yo‘llanma hamda shartnomani bekor qilish huquqiga ega.
Maxkamov baxtiyor shuxratovich

13.09.2022
1
To‘lov-kontrakt (ikki tomonlama) asosida
mutaxassis tayyorlashga
KONTRAKT № 3922200744
Farg‘ona
13.09.2022
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 17 iyundagi PQ-4359
son Qarori,
Vazirlar
Mahkamasining 2017 yil 20 iyundagi 393-son Qarori hamda unga 2019 yil 27 apreldagi 360-son Qaror
bilan kiritilgan o‘zgartirish va qo‘shimchalarga, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2012 yil 28
dekabrdagi 508-son buyrug‘i bilan tasdiqlangan, Adliya vazirligida 2013 yil 26 fevralda 2431-son bilan
davlat ro‘yxatidan o‘tkazilgan “Oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida o‘qitishning
to‘lov-kontrakt shakli va undan tushgan mablag‘larni taqsimlash tartibi to‘g‘risida”gi Nizomga muvofiq,
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI
UNIVERSITETI (keyingi o‘rinlarda “Ta’lim muassasasi”) nomidan rektor (direktor)
MAXKAMOV
BAXTIYOR SHUXRATOVICH bir
tomondan,
FAYZULLAYEV JAMSHIDBEK MIRZOQUL O‘G‘LI
(keyingi o‘rinlarda “Ta’lim oluvchi”) ikkinchi tomondan, birgalikda “Tomonlar” deb ataladigan shaxslar
mazkur kontraktni quyidagicha tuzdilar:
I. KONTRAKT PREDMETI
1.1. Ta’lim muassasasi ta’lim xizmatini ko‘rsatishni, Ta’lim oluvchi o‘qish uchun belgilangan to‘lovni o‘z
vaqtida amalga oshirishni va tasdiqlangan o‘quv reja bo‘yicha darslarga to‘liq qatnashish va ta’lim olishni
o‘z zimmalariga oladi. Ta’lim oluvchining ta’lim ma’lumotlari quyidagicha:
Ta’lim bosqichi:
Bakalavr
Ta’lim shakli:
Sirtqi
O‘qish muddati:
5 yil (2024)
O‘quv kursi:
4-kurs
Ta’lim yo‘nalishi:
5350101 - Telekommunikatsiya texnologiyalari (telekommunikatsiyalar)
1.2. “Ta’lim muassasasi”ga o‘qishga qabul qilingan “Ta’lim oluvchi”lar O‘zbekiston Respublikasining
“Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni va davlat ta’lim standartlarga muvofiq ishlab chiqilgan o‘quv rejalar va fan
dasturlari asosida ta’lim oladilar.
Mavzu: Ploterni o'rnatish va foydalanish Reja

|
Mavzu: Ploterni o'rnatish va foydalanish Reja
|
bet | 1/8 | Sana | 11.02.2024 | Hajmi | 469,25 Kb. | | #154619 |
Bog'liq 36-Mavzu
Mavzu: Ploterni o'rnatish va foydalanish
Reja:
Mimaki CG-AR seriyali plotter drayveri.
O’rnatish jarayoni.
Mimaki CG-AR seriyali plotter drayveri
Kirish
Windows plotter drayveridan foydalanish vektor ma'lumotlarini ilova yordamida chop etilgan ma'lumotlardan ajratib olish va keyin plotterga chiqarish imkonini beradi.
Saqlash choralari
Bizning ruxsatimizsiz ushbu hujjatning bir qismini yoki to'liq qismini yozish yoki nusxalash qat'iyan man etiladi. Ushbu hujjatning to'g'riligini ta'minlash uchun barcha sa'y-harakatlar qilingan, ammo xatolar aniqlansa,
Iltimos, mahalliy distribyutoringiz yoki savdo ofisimizga murojaat qiling. Ushbu hujjatning mazmuni ogohlantirishsiz o'zgartirilishi mumkin.
MIMAKI ENGINEERING CO., LTD. Ushbu hujjatda tasvirlangan dasturiy ta'minotni boshqa diskka (zaxira nusxasidan tashqari) va uni ishga tushirishdan tashqari boshqa maqsadlarda xotiraga yuklash qat'iyan man etiladi. E'tibor bering, ushbu hujjatda keltirilgan ba'zi ma'lumotlar dasturiy ta'minotdagi yaxshilanishlar yoki o'zgarishlar tufayli haqiqiy spetsifikatsiyalardan farq qilishi mumkin.
MIMAKI ENGINEERING CO., LTD. MIMAKI ENGINEERING CO.ning kafolat qoidalarida nazarda tutilgan hollar bundan mustasno, ushbu mahsulotdan foydalanish yoki ishlamaslik natijasida yuzaga keladigan zararlar (shu jumladan, foyda yo'qotish, bilvosita zarar, maxsus zarar yoki boshqa pul zararlari) uchun hech qanday javobgarlikni o'z zimmasiga olmaydi, LTD.
Xuddi shu narsa, hatto MIMAKI ENGINEERING CO., LTD. zararni qoplash ehtimoli haqida oldindan xabardor qilingan edi. Misol uchunample, biz ushbu mahsulot yordamida yaratilgan ommaviy axborot vositalarining yo'qolishi yoki ushbu vositadan foydalangan holda ishlab chiqarilgan mahsulotlar tomonidan etkazilgan bilvosita zarar uchun javobgar bo'lmaymiz. Ushbu hujjatning so'nggi sonini bizning rasmiy saytimizdan yuklab olish mumkin.
|
| |
##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan - bet 8

##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan
Download
1,9 Mb.
bet
8/246
Sana
12.12.2020
Hajmi
1,9 Mb.
#12881
1
...
4
5
6
7
8
9
10
11
...
246
II -
III -
Download
1,9 Mb.
1
...
4
5
6
7
8
9
10
11
...
246
Download
1,9 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan
Download
1,9 Mb.
##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan - bet 9

II - Xətti sürət radius boyunca mərkəzə yönəlir III - Mərkəzəqaçma təcili radius boyunca mərkəzə yönəlir A)
11. Sürət, təcil, bucaq sürəti və bucaq təcili kəmiyyətlərinin BS-də vahidlərinin uyğun ardıcıllıqla düzün.
##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan
Download
1,9 Mb.
bet
9/246
Sana
12.12.2020
Hajmi
1,9 Mb.
#12881
1
...
5
6
7
8
9
10
11
12
...
246
Bu sahifa navigatsiya:
II - Xətti sürət radius boyunca mərkəzə yönəlir III - Mərkəzəqaçma təcili radius boyunca mərkəzə yönəlir A)
11. Sürət, təcil, bucaq sürəti və bucaq təcili kəmiyyətlərinin BS-də vahidlərinin uyğun ardıcıllıqla düzün.
IV -
A)
Yalnız IV
B)
I və IV
C)
III və IV
D)
II və III
E)
Yalnız I
10. Cismin cevrə boyunca hərəkəti üçün aşağıdakı mülahizələrdən hansıları doğrudur?
I - Xətti sürət əyriyə toxunan istiqamətdə yönəlir
II - Xətti sürət radius boyunca mərkəzə yönəlir
III - Mərkəzəqaçma təcili radius boyunca mərkəzə yönəlir
A)
Yalnız I
B)
II və III
C)
I və III
D)
Yalnız II
E)
Yalnız III
11. Sürət, təcil, bucaq sürəti və bucaq təcili kəmiyyətlərinin BS-də vahidlərinin uyğun ardıcıllıqla düzün.
A)
B)
C)
D)
E)
Download
1,9 Mb.
1
...
5
6
7
8
9
10
11
12
...
246
Download
1,9 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
##Fakultənin adı: Riyaziyyat və informatika ##İxtisas: Riyaziyyat müəllimliyi ##Bölmə: Azərbaycan
Download
1,9 Mb.