nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
[14]
internet haqida QIZIQARLI MALUMOTLAR TOPLAMI
https://haqida.su/internet-haqida/
Internet plyus qidiruv
moduli
[15]

|
[14]
internet haqida QIZIQARLI MALUMOTLAR TOPLAMI
https://haqida.su/internet-haqida/
Internet plyus qidiruv
moduli
[15]Bog'liq document-merge653f546578d47[14]
internet haqida QIZIQARLI MALUMOTLAR TOPLAMI
https://haqida.su/internet-haqida/
Internet plyus qidiruv
moduli
[15]
Milliy qаdriyatlаrning dеmоkrаtik jаmiyat qurishdа tutgаn o'rni
https://fayllar.org/qarshi-davlat-universiteti-ijtimoiy-fanlar.html?page=9
Internet plyus qidiruv
moduli
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
[16]
O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi - Документ
https://gigabaza.ru/doc/169592-pall.html
Internet plyus qidiruv
moduli
[17]
https://samgasi.uz/f iles/files/Konferens iya%20maqolalari/18. 01.2021/06_06_2020%2 0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%
D1%84%D0%B5%D1%80%D0 %B5%D0%BD%D1%86%D0%B 8%D0%AF%20%20MATERIA LLARI%202020-08-07.p df
https://samgasi.uz/files/files/Konferensiya%20maqolalari/18.01.2021/06_06_2020%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0
%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%AF%20%20MATERIALLARI%202020-08-07.pdf
Internet plyus qidiruv
moduli
[18]
https://ilmiy.bmti.u z/blib/files/117/Din shunoslik.pdf
https://ilmiy.bmti.uz/blib/files/117/Dinshunoslik.pdf
Internet plyus qidiruv
moduli
[19]
13-Mavzu: islom dini tarixi va falsafasi
https://azkurs.org/13-mavzu-islom-dini-tarixi-va-falsafasi.html
Internet plyus qidiruv
moduli
[20]
http://scientists.uz /uploads/202207/B-25 5.pdf
http://scientists.uz/uploads/202207/B-255.pdf
Internet plyus qidiruv
moduli
[21]
Avesto – xalqimiz diniy, axloqiy, ilmiy, adabiy qarashlarini ifoda etadigan bebaho ma`naviy meros
https://hozir.org/xalqimiz-manaviy-yuksalishida-dinlarning-orni-reja-avesto--xal.html?page=2
Internet plyus qidiruv
moduli
[22]
O'zbekistonni rivojlantirish strategiyasi. Fuqarolik jamiyati fanidan test savollari
https://fayllar.org/ozbekistonni-rivojlantirish-strategiyasi-fuqarolik-jamiyati-fa.html
Internet plyus qidiruv
moduli
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
[14]
internet haqida QIZIQARLI MALUMOTLAR TOPLAMI
https://haqida.su/internet-haqida/
Internet plyus qidiruv
moduli
[15]
|
O'ZLASHTIRIB OLISHLAR - Hujjat tekshirish natijalari Tekshiruvchi: Narkulov Suxrob Dusmuratovich (ID: 5879) Tashkilot

|
Hujjat tekshirish natijalari Tekshiruvchi: Narkulov Suxrob Dusmuratovich (ID: 5879) TashkilotBog'liq document-merge653f546578d47O'ZLASHTIRIB OLISHLAR
0.32%
O'Z-'ZIDAN IQTIBOS KELTIRISHLAR
0%
IQTIBOS KELTIRISHLAR
1.02%
ORIGINALLIK
98.67%
№
Hisobotdagi
ulushi
Manba
Qidirish moduli
1.02%
0%
0%
0.32%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
[01]
Iqtibos keltirish qidiruv
moduli
[02]
Xalq hunarmandchiligi misolida kollej o'quvchilarini amaliy san'atga o'rgatishning pedagogik shart-sharoitlari - Документ
https://gigabaza.ru/doc/141317-pall.html
Internet plyus qidiruv
moduli
[03]
internet haqida QIZIQARLI MALUMOTLAR TOPLAMI
https://haqida.su/internet-haqida/
Internet plyus qidiruv
moduli
[04]
https://asaka.alex-i ts.uz/media/files/ar ticles/444/152204302 0.666.pdf
https://asaka.alex-its.uz/media/files/articles/444/1522043020.666.pdf
Internet plyus qidiruv
moduli
[05]
http://library.tuit.uz/lectures/guman_nauk/milliy_goya_maruza_2016.htm
Internet plyus qidiruv
moduli
[06]
http://library.tuit.uz/lectures/guman_nauk/milliy_goya_maruza_2016.htm
Internet plyus qidiruv
moduli
[07]
https://tb.urdu.uz/k afedra/attach/fandoc s/33799_%D0%B8%D0%B6 %D1%82%D0%B8%D0%BC%D 0%BE%D0%B8%D0%B9%20%
D0%9F%20%D0%BC%D0%B0 %D1%8A%D1%80%D1%83%D 0%B7%D0%B0.docx
https://tb.urdu.uz/kafedra/attach/fandocs/33799_%D0%B8%D0%B6%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B8%D0%B9%20%D0%9F%20%D
0%BC%D0%B0%D1%8A%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%B0.docx
Internet plyus qidiruv
moduli
[08]
Ixtisoslashtirilgan maktab, maktab-internat hamda ayrim fanlar chuqurlashtirib o'qitiladigan sinflar uchun adabiyot fanidan uzviylashtirilgan
http://uz.denemetr.com/docs/23/index-10369-1.html
Internet plyus qidiruv
moduli
[09]
http://library.uzdjt su.uz/files/pdf/Sots iologiya.pdf
http://library.uzdjtsu.uz/files/pdf/Sotsiologiya.pdf
Internet plyus qidiruv
moduli
[10]
https://library.samd u.uz/files/c1b67df28 7d10c38c8a43c30428ef a77_Sotsiologiya_dar slik.pdf
https://library.samdu.uz/files/c1b67df287d10c38c8a43c30428efa77_Sotsiologiya_darslik.pdf
Internet plyus qidiruv
moduli
[11]
https://www.iupr.ru/ _files/ugd/b06fdc_bb 2a68eb863b4b12ab1b59 2c04dbd80e.pdf
https://www.iupr.ru/_files/ugd/b06fdc_bb2a68eb863b4b12ab1b592c04dbd80e.pdf
Internet plyus qidiruv
moduli
[12]
http://el.tfi.uz/ima ges/ozbek_tili_oum_2 2535.pdf
http://el.tfi.uz/images/ozbek_tili_oum_22535.pdf
Internet plyus qidiruv
moduli
[13]
http://arm.sies.uz/w p-content/uploads/20 20/11/Ozbek-tili.-N. Xusanov-R.Xojaqulova -N.Dilmurodova.-Oquv -qollanma.-2016.pdf
http://arm.sies.uz/wp-content/uploads/2020/11/Ozbek-tili.-N.Xusanov-R.Xojaqulova-N.Dilmurodova.-Oquv-qollanma.-2016.pdf
Internet plyus qidiruv
moduli
|
| |
FОYDАLАNILGАN АDАBIYОTLАR RО‘YХАTI

FОYDАLАNILGАN АDАBIYОTLАR RО‘YХАTI
I. О‘zbекistоn Rеspubliкаsi Prеzidеnti аsаrlаri
II.
Mоnоgrаfiyа, risоlа, dаrsliк vа о‘quv qо‘llаnmаlаr
III.Хоrijiy nаshrlаr
IV. Jurnаllаr
125
M U N D А R I J А
КIRISH................................................................................................................
3
I BОB MILLIY MЕNTАLITЕT VА MА’NАVIY QАDRIYАTLАR.........
13
1.1.
Milliy mеntаlitеt vа uning ijtimоiylаshuvidа tutgаn о‘rni................ 13
1.2.
Milliy mеntаlitеt vа yоshlаr mаdаniyаtidаgi о‘zgаrishlаr................ 25
II BОB GLОBАLLАSHUV JАRАYОNLАRIDА MILLАT VА MILLIY
О‘ZLIКNI АNGLАSH MАSАLАLАRI……………..……..............
47
2.1.
Glоbаllаshuv vа milliy mаdаniyаt tеndеntsiyаlаri………………
47
2.2.
Glоbаllаshuv dаvridа ахbоrоt mаdаniyаtining milliy mеntаlitеtgа
tа’siri.................................................................................................
64
2.3.
Yоshlаrni mа’nаviy tаhdidlаr, ахbоrоt хurujlаri, “оmmаviy
mаdаniyаt” vа bоshqа yоt mаfкurаlаrgа qаrshi immunitеtini
shакllаntirishdа milliy mеntаlitеtning о‘rni………………………
III BОB О‘ZBЕКISTОNNING
YАNGI
TАRАQQIYОT
DАVRIDА
MILLIY MЕNTАLITЕTNING О‘RNI, О‘ZGАRАYОTGАN
АN’АNАLАR, URF-ОDАT VА INTЕGRАSIYА…….....................
75
3.1.
Yаngi tаfаккur vа dunyоqаrаsh – tаrаqqiyоt каfоlаti...................
75
3.2.
Yаngi О‘zbекistоnаdа dеnокrаniк tаfаккur vа milliy mеntаlitеt.
Milliy tiкlаnishdаn - milliy yuкsаlisg sаri qо‘yilgаn ilк qаdаmlаr .
87
ХULОSА.............................................................................................................. 108
FОYDАLАNILGАN АDАBIYОTLАR........................................................... 113
|
O’z-o’zini rivojlantirish kompetensiyasi

1. Tashkiliy qism - 3 daqiqa
2. Uy vazifasini so’rash, tekshirish - 10 daqiqa
3. Yangi mavzu bayoni - 8 daqiqa
4. Mustahkamlash - 20 daqiqa
5. O’quvchilarni baholash - 2 daqiqa
6. Uyga vazifa berish - 1 daqiqa
Darsning borishi
I. Tashkiliy qism.
Dars boshlanadi. So‘ng o‘quvchilar bilan salomlashilib, davomat aniqlanadi va
sinf tozaligiga e’tibor beriladi. O’quvchilar 2 ta guruhga bo’linadi. 1-guruh
“Namatak”
, 2-guruh
“Moychehchak”
.
II. Olingan bilimlarni takrorlash.
O’quvchilardan uyga vazifasi qaysi davlat ramzlarida qushlar tasviri uchrashi va
ular nimaning timsoli ekani haqida ma’lumot to‘plash edi, “Zanjir”
usulida
so’raladi. O’tilgan mavzu yuzasidan “9 qopqoq” mashg’uloti o’tkaziladi. Bunda
o’quvchilar 9 ta qopqoq, ya’ni 9 ta katakdagi savollarga
javob berishlari kerak
bo’ladi. Savollar o’tilgan mavzu yuzasidan.
III. Yangi mavzu bayoni.
Abu Ali ibn Sino haqida audio qo’yib eshittiriladi.
Yangi mavzu ko’rgazmali qurollar yordamida tushuntiriladi

IV. Mustahkamlash.
Og’zaki bajartiriladi.
3. O‘qing va savollarga javob bering.
Dorivor o‘simliklarni izlash va amalda qo‘llash bundan ming yillar
ilgari
boshlangan. Ayrim hollarda dorivor o‘simliklarni aniqlash insonga
qimmatga
tushgan, chunki dorivor o‘simliklar ta’sirini u dastlab o‘zida sinab ko‘rgan.
Qadim zamonlarda kishilarning bilim darajasi yetarli bo‘lmagani
tufayli
o‘simliklar ularga sehrli va fusunkor bo‘lib ko‘ringan. Odamchalarga
o‘xshash jenshen va mehrigiyoh ildizi haqida ko‘pdan ko‘p afsonalar to‘qilgan.
Jenshen ildizining kuchsizlanib, holdan toygan kishilarga quvvat bag‘ishlashi
mo‘jiza deb qaralgan. Vaqtlar o‘tishi bilan ilm va fan muayyan o‘simlikning
qanday qilib davo bo‘lishini tushuntirib berdi, afsonaviy gaplar esa o‘z-o‘zidan
yo‘qolib ketdi. Ko‘pgina shifobaxsh o‘simliklar tibbiyotda qo‘llanadi. Kishilar
o‘simliklar ning kimyoviy tarkibini mukammal o‘rganishga erishdilar. Bu esa
o‘z navbatida yangi-yangi kashfiyotlarga olib keldi.
1. Dorivor o‘simliklarning insonlarga foydasi haqida gapiring.
2. Nima uchun shifobaxsh giyohlar haqida afsonalar to‘qildi?
3. Jenshenning qanday foydali xususiyati bor? 4. Uyingizda qanday shifobaxsh
giyohlardan foydalanasiz? 5. Yana qanday giyohlar haqida bilasiz?
4. O‘ylang va toping. Daftarga yozing. Namuna:
Jenshen va mehrigiyoh ildizi haqida ko‘plab afsonalar to‘qilgan edi.
1. Jenshen va mehrigiyoh ildizi haqida ko‘plab afsonalar (to‘qilmoq). 2. Bundan
ming yillar ilgari dorivor o‘simliklarni sinab ko‘rish, qo‘llash (boshlanmoq).
3. Tabiblar dorivor o‘simliklarning ta’sirini (sinab ko‘rmoq). 4. Ibn Sino aytadi:
“Men jenshen va mehrigiyoh o‘simliklarining ildizi bilan ko‘p kasalliklarni
(davolamoq)”. 5. Shifobaxsh o‘simliklarni mukammal o‘rganish yangi
kashfiyotlarga (olib kelmoq)
O‘ylang va toping. Gapiring. “Mosini toping!” o’yin-topshirig’i

“Xazina top!” o’yini.
Bu o’yinda o’quvchilarga
xarita beriladi,
shu xarita
yordamida xazinani topishlari kerak bo’ladi. Xarita orqali to’g’ri yo’l topib,
xazinani topib, uning foydali xususiyatlarini aytib bergan o’quvchi
rag’batlantiriladi.
Muhokama:
•
Ayting-chi, siz bugungi darsimizdan nimalarni bilib oldingiz?
•
Bugungi dars
sizga yoqdimi?
•
Dars davomidagi qaysi mashq sizga ko‘proq yoqdi?
V. Baholash va rag‘batlantirish.
Darsda faol qatnashgan o‘quvchilar DTS talabiga binoan baholanadi.
VI. Uyga vazifa.
Dorivor o‘simliklarni quritish texnikasini o‘rganing.
Milliy mеntаlitеt vа yоshlаr mаdаniyаtidаgi о‘zgаrishlаr

24
еhtiyоjlаrgа хizmаt qilаdigаn оbyекtlаrgа аylаntirildi. Iккinсhidаn, yоshlаrning
mа’nаviy mаdаniyаti mustаqilliк dаvridа milliy mеntаlitеtni rivоjlаntirishgа
qаrаtildi. Shu bilаn birgа jаmiyаtdа yоshlаr fаоliyаtidа g‘аrbgа intilish кuсhаyib,
yаngi mаdаniyаt еlеmеntlаrining кirib кеlishi nаtijаsidа mа’nаviy mаdаniyаtdаgi
funкsiоnаl о‘zgаrishlаr sоdir bо‘ldi. Аyniqsа, G‘аrb оmmаviy mаdаniyаtidаgi
stеrеоtiplаr vа коsmоpоlitizm g‘оyаlаri yоshlаr tоmоnidаn qаdriyаt sifаtidа qаbul
qilinа bоshlаndi. Bundаy ijtimоiy-mаdаniy tаfаккur хаlqimiz dunyоqаrаshigа yоt
g‘оyаlаr sаnаlаdi. Аyniqsа, “коsmоpоlitizm g‘оyаsi о‘zbекlаrning mеntаlitеtigа
tо‘g‘ri
кеlmаydigаn
buzg‘unсhi
g‘оyаdir.
Сhunкi,
ungа
еrgаshish
mustаqilligimizdаn mаhrum bо‘lish dеmакdir. Biz uсhun bu yоrug‘ jаhоndа
о‘zbекlаrning yаshаydigаn jоyi bittа – bu hаm bо‘lsа – mustаqil О‘zbекistоn
dаvlаtidir”
18
.
Yоshlаrning bu mаdаniyаtgа еrgаshishi ijtimоiylаshuv sifаtidа bаdiiy vа
еstеtiк
timsоllаrdа
аmаlgа
оshirildi.
Хususаn
bаdiiy
mаdаniyаtdа
ijtimоiylаshuvning vаzifаsi аsоsiy sifаtidа qаdriyаtlаrni yоshlаr оngigа singdirish,
shахsiy nаmunа ко‘rinishidа bаdiiy аsаr qаhrаmоnlаrini nаmunа qilishgа
аsоslаnildi. Еstеtiк mаdаniyаtdа еsа jаmiyаtdа G‘аrb individuаlizmigа intilish,
milliy qаdriyаtlаrdаn ко‘rа оmmаviy mаdаniyаtni, yа’ni аslidа iсhкi mоhiyаti
bilаn milliyliкка zid, lекin tаshqi jihаtidаn bir lаhzаliк gо‘zаlliкка еgа sаhnаlаrni
ustun qо‘yish ilgаri surildi.
Jаmiyаtdа mа’nаviy mаdаniyаt yоshlаr ijtimоiy оngigа zаmоnаviy
sаnоаtlаshgаn ко‘rinishdа tаriхiy vа dunyоviy bаdiiy timsоllаr оrqаli singib
bоrаdi. Ushbu mа’nаviy mаdаniyаtni о‘rgаnishdа yоshlаrning idrок еtish,
аnglаsh, tаhlil еtish каbi хususiyаtlаri muhim sаnаlаdi. Bаdiiy ко‘rinishdаgi
аdаbiyоt, sаn’аt, musiqа, tаsviriy sаn’аt, кinо sаn’аti каbilаr bаrсhаsi milliy
mеntаlitеtdа mа’lum bir qiymаtgа еgа bо‘lib, muаyyаn qаdriyаtlаrni
rivоjlаntirishgа хizmаt qilаdi. Shuning uсhun hаm yurtimizdа “yоshlаrning milliy
mеntаlitеtini shакllаntirish vа rivоjlаntirishdа tаriхiy хоtirа, хаlqning jаmоаviy
ᱸˌˎˑ˓
18
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
Ya
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
х
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
shilik
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
о
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
v J., Mu
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
х
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
ammadiy
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
е
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
v N. Milliy
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
g‘
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
о
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
ya:
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
О
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
‘zb
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
е
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
kist
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
о
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
nni riv
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
о
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
jlantirish strat
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
е
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
giyasi. – T
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
о
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
shk
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
е
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
nt:
Ch
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
о
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
‘
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
lp
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
о
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
n, 2018.
ᱹˌˎˑ˓
ᱸˌˎˑ˓
320-b
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
е
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓
t.
ᱹˌˎˑ˓
Davlat ta’lim standarti quyidagi asosiy tamoyillarga asoslanadi

|
Davlat ta’lim standarti quyidagi asosiy tamoyillarga asoslanadi
|
bet | 2/3 | Sana | 19.01.2024 | Hajmi | 2 Mb. | | #141500 |
Bog'liq 99eTctEUcJ4Tuxa0jTNAeplDb4GWOiqxTriSfTLTDavlat ta’lim standarti quyidagi asosiy tamoyillarga asoslanadi: - umumiy o‘rta ta’limning boshqa ta’lim turlari va bosqichlari bilan uzluksizligi va ta’lim mazmunining uzviyligi;
- umumiy o‘rta ta’lim mazmunining respublikadagi barcha hududlarda birligi va yaxlitligi;
01
02
03
04
05
Davlat ta’lim standarti quyidagi asosiy tamoyillarga asoslanadi: - rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ta’lim sohasida me’yorlarni belgilash tajribasidan milliy xususiyatlarni hisobga olgan holda foydalanish.
06
07
08
- umumiy o‘rta ta’limning mazmuni, shakli, vositalari va usullarini tanlashda innovatsiya texnologiyalariga asoslanilganligi;
- o‘quvchilarda fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun tayanch va fanlarga oid umumiy kompetensiyalarni rivojlantirishning ta’minlanganligi;
- umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi;
- umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi;
- umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari;
- baholash tizimi.
Davlat ta’lim standarti quyidagi tarkibiy qismlardan iborat:
Umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari umumta’lim fanlari bo‘yicha ta’lim mazmunining majburiy minimumi va yakuniy maqsadlariga, o‘quv yuklamalari hajmiga hamda ta’lim sifatiga qo‘yiladigan talablardan iborat bo‘lib, u quyidagilardan tashkil topadi:
bilim — o‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish;
ko‘nikma — o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish;
malaka — o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish;
kompetensiya — mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati.
Umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari
O‘zbekiston Respublikasi umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tizimida davlat ta’lim standartlariga asoslangan holda umumta’lim fanlarini o‘rganish quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi:
Informatika va axborot texnologiyalari fani
Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida informatika va axborot texnologiyalari o‘quv fanini o‘rganish bosqichlari
Umumta’lim
Umumta’lim maktabining 11-sinf bitiruvchilari
Umumta’lim maktabining informatika va axborot
texnologiyalari chuqurlashtirilib o‘rganiladigan
maktab 11-sinf bitiruvchilari
|
| |
Eyler funksiyasi va bir qator teoremalar

T o s h k e n t - 2 0 1 9
29.11.2019
Eyler funksiyasi va bir qator
teoremalar
Ibragimov Dostonbek
Bu maqola abituriyentlar,
maktab o’quvchilari va
olimpiada
bilan endi shug’ullanib
boshlaganlar uchun
Home
@matematiklar_tv kanali uchun maxsus
Ibragimov Dostonbek
, "Registon" o'quv markazining Shuhrat filialida Matematika fanidan
o’qituvchi, Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent Axborot Texnologiyalari universiteti
Dasturiy injenering fakulteti talabasi,
@matematiklar_tv
kanali admini
Eyler funksiyasi
Eyler funksiyasi haqida eshitgan bo’lsangiz kerak, yozilishi ,
musbat butun son.
Ta’rif:
– dan kichik musbat butun sonlar ichida
soni bilan
o’zaro tub sonlarning soni. .
Misol:
, chunki 2 dan va 2 bilan o’zaro tub bo’ladigan bitta
son bor:
, chunki 10 dan va 4 bilan o’zaro tub bo’ladigan bitta son bor:
Misol:
Agar tub son bo’lsa,
bo’lishini isbotlang.
Isbot:
Agar p – tub bo’lsa, p dan kichik va u bilan o’zaro tub sonlar
bo’ladi.
1 dan gacha bo’lgan sonlar
bilan o’zaro tub.
Teorema:
Agar va son bo’lsa, quyidagini
isbotlang.
Isbot:
belgilash kiritsak, ni topamiz: Endi biz 1 dan
gacha bo’lgan natural sonlar ichida bilan o’zaro tub sonlar sonini topamiz:
n gacha bo’lgan sonlar ichida
n ga karrali
ta son bor. Demak,
bo’ladi.
Misol:
,
Teorema:
va o’zaro tub sonlar bo’lsa,
(3)
bo’ladi. O’zingiz mustaqil isbotini keltirib chiqaring .
Mustaqil yechish uchun masalalar
1 – masala.
Maxraji 2019 ga va surati maxrajidan kichik bo’lgan
qisqarmas kasrlar nechta?
2 – masala.
shartni qanoatlantiradigan barcha
larni
toping.
3 – masala.
( ) tenglikni isbotlang.
4 – masala.
, ni
isbotlang.
5 – masala.
shartni qanoatlantiruvchi eng
kichik sonini toping.
Shu kabi boshqa maqolalar bilan tanishish
uchun ushbu kanalga
a’zo bo’ling:
https://t.me/@matematiklar_tv
TK-tayanch kompetensiya - Informatika va axborot texnologiyalarini o‘qitish metodikasi

|
Informatika va axborot texnologiyalarini o‘qitish metodikasi
|
bet | 3/3 | Sana | 19.01.2024 | Hajmi | 2 Mb. | | #141500 |
Bog'liq 99eTctEUcJ4Tuxa0jTNAeplDb4GWOiqxTriSfTLT FK-fanga oid kompetensiyalar - FK1-Axborotlarni izlash va elektron vositalarda yig‘ish kompetensiyasi
- FK2-Axborotlarni elektron vositalarda qayta ishlash va saqlash kompetensiyasi
- FK3-Axborotlarni elektron vositalar orqali uzatish kompetensiyasi
Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida informatika va axborot texnologiyalari o‘quv fanini o‘qitishning maqsad va vazifalari
Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida informatika va axborot texnologiyalari o‘quv fanini o‘qitishning asosiy maqsadi — o‘sib kelayotgan avlodni zamonaviy axborot texnologiya vositalari bilan ishlash malakalari, mustaqil, mantiqiy va algoritmik fikrlash qobiliyatini rivojlantirishdan iborat va olgan bilimlarini hayotda tatbiq etishga o‘rgatishdan iborat.
Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida informatika va axborot texnologiyalari ta’limining asosiy vazifalari:
o‘quvchilarni aqliy rivojlantirish, ularning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish, mantiqiy fikrlash qobiliyatini shakllantirish;
o‘quvchilarga xborot-kommunikatsiya texnologiyalari va ularni amaliyotda qo‘llash haqida bilimlar berish;
kompyuterda masalalar echish texnologiyalari va asosiy bosqichlarini ketma-ketlikda to‘g‘ri bajara olish;
kompyuterning dasturiy ta’minoti va ularning imkoniyatlarini ajrata bilish hamda amaliyotda qulay olishga o‘rgatish;
algoritmik tuzilmalarni, algoritmlash va dasturlash asoslari haqida bilim berish;
axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish madaniyatini o‘rgatib borish orqali ularda umuminsoniy qadriyatlarga rioya etishni rivojlantirishga qaratilgan va ta’limtarbiya olishning keyingi bosqichlarida davom ettirishlari uchun zarur bo‘lgan tayanch kompetensiyalarni shakllantirish.
E’tiboringiz uchun rahmat!
|
| |
-LAGE ____ -GROUP STUDENT - Курс обучения студента (-ки) 1 курса группы Ф. И. О. по предмету «Русский язык» на тему

|
Курс обучения студента (-ки) 1 курса группы Ф. И. О. по предмету «Русский язык» на темуBog'liq MUSTAQIL ISHI yangisi (2)____ -LAGE ____ -GROUP STUDENT ___________________________________________
_______________________________________________
PREPARED FROM THE SCIENCE
INDEPENDENT WORK
STUDENT: _______________________
RECEIVER : ____________________
TERMIZ -2023
МИНИСТЕРСТВО ВЫШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ТЕРМЕЗСКИЙ ИНЖЕНЕРНО ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
По предмету
Выпонил(а) студент(ка) группы: __ _____________
Преподаватель:____________________
TEPMЕЗ -2022
MINISTRY OF HIGHER AND
SECONDARY EDUCATION OF UZBEKISTAN
TERMEZ INSTITUTE OF ENGINEERING TECHNOLOGY
GROUP_____COURSE______
_______________________________________________________INDEPENDENT_WORK_THEME:_________________________________________'>FACULTY:______________________________________________________
INDEPENDENT WORK
THEME:_________________________________________
STUDENT: ______________________
TEACHER : _____________________
TERMEZ -2023
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA TA’LIM VAZIRLIGI
TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI
____________________________________________ FAKULTETI
_____________________________________TA’LIM YO’NALISHI
____ -BOSQICH ____ -GURUH TALABASI
_____________________________________________ ning
_________________________________________________
FANIDAN TAYYORLAGAN
MUSTAQIL ISHI
TOPSHIRDI ___________________
QABUL QILDI __________________
TERMIZ -2023
REPUBLIC OF UZBEKISTAN MINISTRY OF HIGHER AND
SECONDARY EDUCATION
|
| |
Самостоятельная работа

| Самостоятельная работа по информатикe На тему Самостоятельная работа 1,01 Mb. 6 | o'qib |
| Алгоритм Крускала Самостоятельная работа 268,77 Kb. 1 | o'qib |
| Самостоятельная работа 3 Архитектура систем распараллеливания, архитектура mimd Охватывает ядерную физику, защиту окружающей среды, предсказание погоды и моделирование климатических изменений, численное моделирование в машино- и авиастроении, биологическое моделирование, фармацевтику Самостоятельная работа 93,52 Kb. 8 | o'qib |
| Самостоятельная работа по предмету : O’zbek tilining sohada qo’llanilishi O‘zbek tilining imlo qoidalari va soha egalarining savodxonligi. “Mening kasbim va XXI asr” mavzusida ijodiy matn yaratish Самостоятельная работа 159,76 Kb. 3 | o'qib |
| Курс обучения студента (-ки) 1 курса группы Ф. И. О. по предмету «Русский язык» на тему Самостоятельная работа 1,17 Mb. 4 | o'qib |
| Толстой Лев Николаевич Qadimiy Yunon so’zi «atletika» o’zbek tilida «kurash» mashq degan ma’noni bildiradi. Kadimiy Yunonistonda kuchlilik va chakkonlkda musobaqalashgan kishilarni atletlar deb atar edilar. Hozirda esa jismoniy kamolotga yetgan kuchli odamlarni Самостоятельная работа 62,82 Kb. 6 | o'qib |
| Самостоятельная работа по предмету «Английский язык» Building customer relationships is important because they increase sales, reduce customer attrition, deliver invaluable marketing, boost employee morale and turn customers into your R&D department Самостоятельная работа 70,17 Kb. 2 | o'qib |
| O'zbekiston respublikasi oliy ta'lim fan va innovatsiyalar vazirligi Самостоятельная работа 35,45 Kb. 1 | o'qib |
| Темы самостоятельных работ Самостоятельная работа 233,76 Kb. 4 | o'qib |
-BOSQICH ____ - GURUH TALABASI - Курс обучения студента (-ки) 1 курса группы Ф. И. О. по предмету «Русский язык» на тему

|
Курс обучения студента (-ки) 1 курса группы Ф. И. О. по предмету «Русский язык» на темуBog'liq MUSTAQIL ISHI yangisi (2)____ -BOSQICH ____ - GURUH TALABASI
_____________________________________________ ning
_________________________________________________
FANIDAN TAYYORLAGAN
_________________________________________________mavzusidagi
MUSTAQIL ISHI
TERMIZ -2023
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM FAN VA INOVATSIYALAR VAZIRLIGI
TERMIZ MUHANDISLIK TEXNOLOGIYA INSTITUTI
____________________________________________ FAKULTETI
_____________________________________TA’LIM YO‘NALISHI
____ -BOSQICH ____ - GURUH TALABASI
_____________________________________________ ning
_________________________________________________mavzusidagi_MUSTAQIL_ISHI'>_________________________________________________
FANIDAN TAYYORLAGAN
_________________________________________________mavzusidagi
MUSTAQIL ISHI
TOPSHIRDI ____________________
QABUL QILDI ____________________
TERMEZ -2023
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
TERMIZ IQTISODIYOT VA SERVIS UNIVERSITETI
_____________________________________TA’LIM YO‘NALISHI
____ -BOSQICH ____ - GURUH TALABASI
_____________________________________________ ning
_________________________________________________
FANIDAN TAYYORLAGAN
_________________________________________________mavzusidagi
R E F A R A T
TOPSHIRDI ____________________
QABUL QILDI ____________________
TERMEZ -2023
REPUBLIC OF UZBEKISTAN
MINISTRY OF HIGHER EDUCATION,
SCIENCE AND INNOVATIONS
TERMIZ UNIVERSITY OF ECONOMY AND SERVICE
__________________________________________ FACULTY _____________________________________COURSE OF STUDY
|
| |
Academic Research in Educational Sciences Volume 4

Academic Research in Educational Sciences Volume 4
Download
313,28 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/6
Sana
19.05.2024
Hajmi
313,28 Kb.
#243394
Download
313,28 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Academic Research in Educational Sciences Volume 4
Download
313,28 Kb.
Matnni ko'rish
TERMIZ STATE UNIVERSITY - Курс обучения студента (-ки) 1 курса группы Ф. И. О. по предмету «Русский язык» на тему

|
Курс обучения студента (-ки) 1 курса группы Ф. И. О. по предмету «Русский язык» на темуBog'liq MUSTAQIL ISHI yangisi (2)TERMIZ STATE UNIVERSITY
__________________________________________ FACULTY _____________________________________COURSE OF STUDY
____ -LAGE ____ -GROUP STUDENT ___________________________________________
_______________________________________________
PREPARED FROM THE SCIENCE
INDEPENDENT WORK
STUDENT: ______________________
МИНИСТЕРСТВО ВЫШЕВО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ТЕРМИЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
По предмету
Выпонил(а) студент(ка) группы: __ _________________ Преподаватель:____________________ TEPMЕЗ -2023
|
| |
Academic Research in Educational Sciences

|
Academic Research in Educational SciencesBog'liq o-zbekistonda-bankni-rivojlantirishda-innovatsion-xizmat-turlarini-joriy-etish-yo-llariAcademic Research in Educational Sciences
Volume 4 | Issue 1 | 2023
ISSN: 2181-1385
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12 | ASI-Factor: 1,3 | SJIF: 5,7 | UIF: 6,1
6
January, 2023
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal
Ushbu vazifaning samarali amalga oshirilishini taʼminlashda bank tizimining
jozibadorligini oshirish, yaʼni mijozlariga yaratilgan imtiyozlar, qulayliklar va eng
asosiysi ularning ishonchini qozonish muhim ahamiyat kasb etadi. Iqtisodiyotning
barcha bo„g„inlarida shu o„rinda bank tizimida ham zanjirsimon ketma-ketlik
uzluksiz tarzda faoliyat yuritishi lozim.
ADABIYOTLAR TAHLILI VA METODOLOGIYA
Bank
tizimida
ketma-ketlikning
uzilishi
kutilayotgan
daromadning
kelmasligiga, bu esa barqarorlik va likvidlilik darajalarining pasayishiga olib keladi.
Bugungi kunda banklarimizda amalga oshirilayotgan operatsiyalar kesimini tahlil
qilsak, aktiv operatsiyalar tarkibida faqatgina kredit va lizing operatsiyalarida 15,02
foizga o„sish kuzatilgan, bu, albatta, ijobiy holat, biroq boshqa daromad keltiradigan
aktiv operatsiyalar tarkibida faqat pasayish kuzatilgan bularga: oldi-sotdi amaliyotlari
bo„yicha mablag„lar, yaʼni qimmatli qog„ozlar va investitsiyalar bo„lib, bu
banklarimiz kredit berish bilangina cheklanib qolayotgani, diversifikatsiya
siyosatining mavjud emasligidan dalolat beradi.
Bunday holatni passiv operatsiyalarda ham ko„rish mumkin. Talab qilib
olinguncha depozitlar salmog„i 60 foizdan ziyodni, muddatli depozitlar esa 20
foizdan ziyodni va jamg„arma depozitlari 10 foizdan ziyodni tashkil qilmoqda. Ushbu
holat bugungi kunda banklarimizdagi depozitlar tarkibida balans yo„qligini, bu o„z-
o„zidan depozitlar salmog„ida yuridik shaxslarning moliyaviy mablag„lari asosida
shakllantirilganidan va yuqori risk asosida faoliyat yuritayotganidan dalolat beradi.
Bir omilning ikkinchi omilga bog„liqligini hisobga olsak, ushbu muammolarni
hal etishda, bank tizimidagi tub o„zgarishlarni amalga oshirishda asosiy vazifa
sifatida moliyaviy xizmatlarning salmog„ini oshirish, ularni innovatsion tarzda
boshqarish, bank infratuzilmasini takomillashtirish va daromad olishiga taʼsir etuvchi
salbiy omillarni bartaraf etish talab etiladi. Chunki xorij amaliyotida banklar 300 dan
ortiq operatsiyalarni amalga oshirishini ko„rishimiz mumkin. Mamlakatimizdagi
tijorat banklari faqatgina kredit berish va depozitlarni qabul qilish bilangina
chegaralanib qolmoqda. Shuning uchun moliyaviy xizmat turlarini ko„paytirish,
bankning daromad manbalarini kengaytirish asoslarini shakllantirish muhim
vazifalardan biridir.
Ushbu vazifalarni amalga oshirishda banklarda taklif etilayotgan moliyaviy
xizmat turlarining ommaboplik darajasini o„rganish lozim. Chunki taqdim etilayotgan
xizmat, yaʼni bank mahsuloti o„z xaridoriga egami, talablarga
javob beradimi, mijozning ushbu xizmat turidan foydalanish
bilimi mavjudmi, o„zlashtirish ko„rsatkichlari qay darajada va
|
| |
Academic Research in Educational Sciences

|
Academic Research in Educational SciencesBog'liq o-zbekistonda-bankni-rivojlantirishda-innovatsion-xizmat-turlarini-joriy-etish-yo-llariAcademic Research in Educational Sciences
Volume 4 | Issue 1 | 2023
ISSN: 2181-1385
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12 | ASI-Factor: 1,3 | SJIF: 5,7 | UIF: 6,1
7
January, 2023
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal
shu kabi ko„pgina savollarga javob topish, ularni tahlil qilish va samarali yechimini
taklif etish bankning daromad olishini taʼminlaydi. Buning uchun esa bank
mijozlarining ushbu xizmat turlaridan foydalanish imkoniyatlari qay darajada
ekanligini o„rganish talab etiladi.
Shu bilan birga, tijorat banklarining moliyaviy xizmatlari bo„yicha
mamlakatimiz iqtsodchi olimlarining nazariy yondashuvlariga eʼtibor qaratsak, O.F.
Aliqoriyev: “Bank xizmati-mijozlarga taqdim etiladigan bank operatsiyalarining
optimal bajarilishiga ko„maklashuvchi bank faoliyatining ko„rinishi”, deb taʼkidlaydi.
[1] Xorijiy iqtisodchi olimlardan A.N.Azriliyan “Moliyaviy xizmatlarni jismoniy va
yuridik shaxslarning pul mablag„larini jalb qilish va foydalanish bilan bog„liq
faoliyat”, deb taʼriflaydi.[3] Yana bir iqtisodchi olima Ye.B.Shirinskaya “banklarning
maslahat xizmatlarini balansdan tashqari amaliyotlarga qo„shadi, chunki ularni
taqdim etish aktiv va passivlarning o„sishiga olib kelmaydi, to„lov esa komission
mukofot pulidan iborat bo„ladi”, deb taʼriflaydi.[3] Amerikalik olim P.S.Rouz bank
xizmatlariga pul zaxiralarini boshqarish, isteʼmol krediti, naqd pul oqimlarini
boshqarish, lizing, pensiya rejalarini sotish kabi bank faoliyati turlarini kiritgan.[2]
Yuqoridagi iqtisodchi olimlarning nazariy qarashlarini tahlil qilishda moliyaviy
xizmatlar mijozlarning foydasini, ehtiyojlarini qondirish maqsadida va shu bilan
birga, bank foydasini oshirishga yo„naltirilgan xizmat sifatida taʼriflanadi. Ushbu
taʼriflarni umumlashtirgan holda moliyaviy xizmatlar - mijozlarning manfatlarini va
bankning daromadini innovatsion tarzda amalga oshirish mexanizmidir deyishimiz
mumkin.
Bundan kelib chiqib, birgina moliyaviy xizmatlar ommabopligini oshirish
mamlakatimiz iqtisodiyotining rivojlanishiga amaliy yordam ekanligi yaqqol
namoyon bo„ldi. Yuqorida keltirib o„tganimizdek bir omilning ikkinchi omilga uzviy
bog„liqligi, yaʼni gepotizasi shakllantirildi. Tijorat banklarining moliyaviy
xizmatlarning ko„lamini kengaytirish asosida aktiv va passiv operatsiyalarini
boshqarish imkoniga ega bo„lamiz, bu banklar daromadining oshishiga, likvidlilik
darajasiga va barqarorligiga ijobiy taʼsir ko„rsatadi.Moliyaviy xizmat turlari
ommabopligini taʼminlash asosida ushbu natijalarga erishish imkoniga ega bo„lamiz.
Ayniqsa, qishloq joylarida iqtisodiy rivojlangan mamlakatlar darajasiga yetkazish:
aholining real talablarini o„rganish, mavjud resurslar, imkoniyatlarga mos ravishda
xizmat ko„rsatish sohasini rivojlantirish, bugungi kun talablariga javob beruvchi
texnologiyalar bilan taʼminlash, mijozlar ongini oshirish, xodimlar saviyasini
ko„tarish va ommaviy axborot vositalarining tijorat banklari bilan
uzviy faoliyatini yo„lga qo„yish asosida erishiladi.
|
| |
Academic Research in Educational Sciences

Academic Research in Educational Sciences
Volume 4 | Issue 1 | 2023
ISSN: 2181-1385
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12 | ASI-Factor: 1,3 | SJIF: 5,7 | UIF: 6,1
10
January, 2023
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal
8. Олимова, Н. Х., Абдухалилов, Н. Х. У., & Тургунов, Э. К. У. (2022). Вопросы
эффективной организации инновационных мероприятий на строительных
предприятиях и повышения их экспортного потенциала. ceteris paribus, (4), 30-
33.
9. Олимова, Н. Х. (2015). Инновационно-инвестиционная
деятельность
интегрированных корпоративных структур: мирохозяйственные аспекты и
национальные приоритеты. Молодой ученый, (18), 279-280.
10. Олимова, Н. Х., & Юлдашев, Д. Т. (2016). The
role of small business and
private entrepreneurship in the economic activities. Молодой ученый, (9), 682-683.
11. Юлчиев, А., Эрматов, Р., & Мохинур, Ж. (2022). Мамлакатимизда кичик
бизнес
ва
тадбиркорликни
ривожлантириш
ва аҳоли
бандлигини
таъминлаш. Research and education, 1(2), 104-111.
12.
Yuldashev Doniyor, &. (2022). Competitiveness of a family business ways to
improve. International journal of social science & interdisciplinary research ISSN:
2277-3630 Impact Factor: 7.429, 11(10), 175–183.
13. Zilola, S. (2022). Trends in the development of the industrial
sector during the
deepening of structural changes in Uzbekistan. International journal of social science
& interdisciplinary research ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429, 11(10), 167-174.
14. Nematova, S. (2022). Structural changes in
the innovation-investment
entrepreneurship of the economy of the region. International journal of social science
& interdisciplinary research ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429, 11(10), 184-187.
Soliqlarning o‘ziga xos belgilari

|
Soliqlarning o‘ziga xos belgilari
|
bet | 2/4 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 0,94 Mb. | | #230990 |
Bog'liq Mavzu - U yoki bu iqtisodiy kategoriyaning mohiyatini chuqurroq anglash uchun unga xos umumiy belgilarni aniqlash lozim bo‘ladi. Masalan, kredit iqtisodiy kategoriya sifatida muddatlilik, qaytarishlik, muayyan miqdorda ustama haq (foiz) to‘lash kabi umumiy belgilarga egaki, ushbu belgilar kredit kategoriyasi mohiyatini kengroq yoritish uchun xizmat qiladi. Xuddi shu kabi soliq kategoriyasi ham bir qator o‘ziga xos belgilarga egaki, ushbu belgilar soliqlarning boshqa to‘lovlardan farqlash uchun xizmat qiladi.
- 1. Soliqlar va yig‘imlar majburiy bo‘lib, bunda davlat soliq to‘lovchining bir qism daromadlarini majburiy badal sifatida budjetga olib qo‘yadi. Bu majburiylik Oliy Majlis 11 Soliqlarning o‘ziga xos belgilari tasdiqlab bergan Soliq kodeksining qoidalari asosida amalga oshiriladi. Demak, majburiylik belgisi huquqiy jihatdan davlat tomonidan kafolatlanadi. 2. Soliqlar xazinaga — davlat budjetiga tushadi. Ammo boshqa turdagi to‘lovlar «Umid», «Ekosan» kabi jamg‘armalarga tushishi soliq munosabatlarini aks ettirmaydi. 3. Soliqlar qat’i belgilangan va doimiy harakatda bo‘ladi. Tarixan asrlab o‘zgarmay harakatda bo‘lgan soliqlar mavjud. Uning ilmiy asosi qancha chuqur bo‘lsa, shuncha qat’i va uzoq yillar o‘zgarmasdan harakat qiladi. 4. Davlatga to‘langan soliq summasi to‘lovchining o‘ziga to‘liq qaytmaydi, ya’ni u ekvivalentsiz pul to‘lovidir.1 Rus iqtisodchisi A. Medvedev o‘zining «Soliqlarni qanday rejalashtirmoq kerak?» nomli kitobida soliqlarga xos bo‘lgan ikki belgini, ya’ni majburiylik va ekvivalentsizlik kabi belgilarni qayd etadi
Malumotlar Malumot turlari - Soliqlarning quyidagi asosiy funksiyalarini ajratib ko‘rsatish maqsadga muvofiqdir: soliqning fiskal funksiyasi, tartibga solish funksiyasi, rag‘batlantirish funksiyasi, nazorat funksiyasi, soliqni hisoblash jarayonini axborot bilan ta’minlash funksiyasi. Soliqlarning asosiy funksiyasi – fiskal funksiya hisoblanib (lotincha fiscus so‘zidan olingan bo‘lib, xazina degan ma’noni anglatadi), bu funksiyaning mohiyati shundan iboratki, soliqlar yordamida davlatning moliya resurslari hosil qilinadi hamda davlat faoliyat ko‘rsatishi uchun moddiy sharoit yaratiladi. Soliqlar orqali korxonalar va fuqarolar daromadining bir bo‘lagini davlat boshqaruvini, mamlakat mudofaasini, umuman noishlab chiqarish sohasini saqlab turish maqsadida undirib olish yo‘li bilan davlat budjetining daromad qismini shakllantirish – soliqlar fiskal funksiyasining eng muhim elementi hisoblanadi.
|
| |
Academic Research in Educational Sciences

|
Academic Research in Educational SciencesBog'liq o-zbekistonda-bankni-rivojlantirishda-innovatsion-xizmat-turlarini-joriy-etish-yo-llariAcademic Research in Educational Sciences
Volume 4 | Issue 1 | 2023
ISSN: 2181-1385
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12 | ASI-Factor: 1,3 | SJIF: 5,7 | UIF: 6,1
8
January, 2023
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal
Rivojlangan mamlakatlar bank amaliyotida keng qamrovli tashqi omillar
taʼsirida quyidagi tendensiyalar: yangi axborot texnologiyalari bazasida yangi bank
mahsulotlari va xizmatlari; virtual bank va moliya texnologiyalari: bank
hisobraqamini boshqarish, naqd pulli hisob-kitoblar, elektron imzo, shartnomalar
tuzish, moliyaviy tashkilotlar; yangi axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan
elektron va aralash marketing uchun majmuaviy foydalanish; ichki axborotni yig„ish,
saqlash va tahliliy qayta ishlash; ichki nazorat va auditning yangi imkoniyatlari; bank
mutaxassislari malakasidagi o„zgarishlar: mahsulot-menejer, brend-menejer,
maslahatchi, tranzaksiyalar bo„yicha mutaxassis; yangi o„z-o„ziga xizmat ko„rsatish
avtomatlari aniqlanadi.
Tijorat banklarining aktiv va passiv instrumentlaridan foydalangan holda bank
xizmatlari sifatini oshirish hamda mijozlarni jalb etish yo„li bilan aktiv
operatsiyalarni samarali boshqarish strategiyasini takomillashtirish, aktivlarni
sekyuritizatsiyalash, avtomatlashtirish, “New Privat” hamda masofaviy boshqaruv
innovatsion usullarini aktiv operatsiyalarga yo„naltirish orqali boshqarishning
innovatsion uslubini ishlab chiqish, aktivlarni sekyuritizatsiyalashda davlat dasturiga
muvofiq berilgan kreditlar asosida ikkilamchi obligatsiyalar chiqarish orqali tijorat
banklarining qimmatli qog„ozlar bilan operatsiyalari va daromadliligini oshirish
taklifi asoslangan. Natijada, quyidagi xulosalar berilgan:
Bank xodimlari va mijozlar fikrini o„rgangan holda mijozlarni bankka jalb
etishda innovatsion xizmat turlarini yanada keng joriy etish, mijozlarning vaqtini
tejash maqsadida banklarda keng miqyosda barcha hujjatlashtirish ishlari bo„yicha
onlayn rejimga o„tish choralarini ko„rish, aholi va xo„jalik subʼektlarining bank
tizimiga bo„lgan ishonchini oshiradi. Aktivlarni sekyuritizatsiyalashni qo„llashda:
“Aktivlarni sekyuritizatsiyalash to„g„risida”gi Qonunni qabul qilish, qimmatli
qog„ozlar bozori faoliyatini kengroq yoritish va resurslar jalb etish jozibadorligini
oshirish maqsadida, ommaviy axborot vositalari, internet tarmoqlari orqali aholiga
aktivlarni sekyuritizatsiyalash amaliyotini targ„ib qilish. New Privat usuli orqali bank
tizimiga zamonaviy xizmat turlari kiritiladi. Bu esa, mijozlarni jalb etish va bank
daromadlarining ko„payish omili hisoblanadi .
|
| |
XULOSA - Academic Research in Educational Sciences Volume 4

Academic Research in Educational Sciences
Volume 4 | Issue 1 | 2023
ISSN: 2181-1385
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12 | ASI-Factor: 1,3 | SJIF: 5,7 | UIF: 6,1
9
January, 2023
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal
banking xizmatlarini Wealth management, yaʼni moliyaviy sohalarga va Life Style
management, yaʼni oyilaviy tarmoqlarga yo„naltirishni taklif etadi.[3] Iqtisodchi
olima G.A. Dremina “
Instrumenti povisheniya effektivnosti bankovskix uslug v
usloviyax finansovoy nestabilnosti
” deb nomlangan ilmiy maqolasida bank moliyaviy
xizmatlarini amalga oshirishda va ommabopligini taʼminlashda “Lean banking”,
yaʼni
kam xarajat, kam sarmoya talab qiluvchi tizim bo„lib, Lean-texnologiyalarni
joriy etishni taklif etadi .
Bizningcha, ushbu mahalliy va xorijiy olimlarning ilmiy ishlarini tahlili asosida
ularning takliflari mamlakatimiz bank tizimida moliyaviy
xizmatlar ommabopligini
oshirishga imkon beradi deb xulosa qilishimiz mumkin.[1]
REFERENCES
1.
Aliqoriyev O.Tijorat banklarida xizmat turlarini rivojlantirish yo„llari. T,2012.-
192 b.
2. Rouz P.S. Bankovskiy menejment.- M.: Delo, 1997. – S. 5-6.
3.Azrilyan A.N.Bolshoy ekonomicheskiy slovar.M.: Institut novoy ekonomiki, 2002.-
S.588. Shirinskaya YE.B. Operatsii kommercheskix bankov. – M.: Finansi i
statistika, 1995, S.16-17.G.Dremina. Instrumenti povisheniya effektivnosti
bankovskix uslug v usloviyax finansovoy nestabilnosti. Vest.2010.№3.S160-164.
4. Олимова, Н. Х., Тешабаева, О. Н., & Жўраева, Н. Х. Қ. (2022). Ўзбекистонда
инновацион
жараёнларни
такомиллаштириш
орқали
корхоналар
рақобатдошлигини ошириш масалалари. Scientific
progress, 3(3), 276-282.
5. Эргашев, А. Х., & Олимова, Н. Х. (2020). Инновацияларни яратиш ва уларни
саноат кор-хоналари фаолиятига жорий этишнинг асосий масалалари.
In Минтақа
иқтисодиётини
инвестициялашнинг
молиявий-ҳуқуқий
ва
инновацион жиҳатлари (pp. 487-490).
6. Олимова, Н. Х., & Джурабаев, У. Б. (2020).
Мамлакатимизда инновацион
фаолиятнинг ривожланиши ва реал сектор корхоналарининг технологик
инновацияларга бўлган талабини белгиловчи омиллар таҳлили. In Минтақа
иқтисодиётини инвестициялашнинг молиявий-ҳуқуқий ва инновацион
жиҳатлари (pp. 445-449).
7. Олимова, Н. Х., & Каримов, Ш. Х. (2020). Реал сектор корхоналарида
инновацион
янгиликларни
жорий
қилишнинг
ташкилийиқтисодий
механизмини
такомиллаштириш.
In Минтақа
иқтисодиётини
инвестициялашнинг молиявий-ҳуқуқий ва инновацион
жиҳатлари (pp. 423-427).
Soliqlarni hisoblash jarayonini axborot bilan ta’minlash funksiyasi

|
Soliqlarni hisoblash jarayonini axborot bilan ta’minlash funksiyasi
|
bet | 4/4 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 0,94 Mb. | | #230990 |
Bog'liq MavzuSoliqlarni hisoblash jarayonini axborot bilan ta’minlash funksiyasi - Soliqlarni hisoblash jarayonini axborot bilan ta’minlash funksiyasi ham muhim ahamiyat kasb etib, bu funksiya orqali xarajatlar hajmi va konkret soliqli tushumlar davlatning qanday ijtimoiy-iqtisodiy funksiyalarini bajarishga sarflanganligi to‘g‘risida axborot berib turilishi juda zarurdir. Shunday qilinsa, soliqlarning budjetga tushishi to‘liq, o‘z vaqtida va oson kechadi. Soliq funksiyalarini qisqacha ko‘rib chiqilishi soliqlar moliya resurslarini tiklash, xo‘jalik faoliyatini tartibga solish va daromadlarni ijtimoiy jihatdan ahamiyatli maqsadlar uchun qayta taqsimlash bo‘yicha muhim vazifalarni bajaradi, deb xulosa chiqarishi uchun imkon beradi.
Soliqning turlari Xulosa - Soliqlarning iqtisodiyotdagi yuqorida ta’kidlangan muhim o‘rnini belgilovchi bir qancha funksiyalari mavjud. O‘zbekiston Respublikasi iqtisodiyotining hozirgi rivojlanish bosqichida soliqlarning o‘rnini belgilovchi quyidagi asosiy omillarni ko‘rsatib o‘tish mumkin: Bozor iqtisodiyotiga o‘tish sharoitida aholini ijtimoiy himoya qilishning zarurligi. Agrar sektordagi islohotlarni muvaffaqiyatli amalga oshirish zarurligi omili. O‘zbekiston Respublikasi iqtisodiyotida soliqlarning o‘rnini belgilovchi asosiy omillardan yana biri — hozirgi kunda ko‘payib borayotgan tadbirkorlik faoliyati bilan shug‘ullanuvchi jismoniy va huquqiy shaxslarning daromadlarini jalb qiluvchi mukammal soliq to‘lovini yuzaga keltirish.
|
| |
-modda. Soliq toʻgʻrisidagi qonunchilikning

|
-modda. Soliq toʻgʻrisidagi qonunchilikningBog'liq soliq kodeksi 20234-modda. Soliq toʻgʻrisidagi qonunchilikning
vaqt boʻyicha amal qilishi
(OʻzR 21.04.2021-y. OʻRQ-683-son Qonuni tahriridagi modda nomi)
(1-q.)
Soliq solish, agar ushbu moddada boshqacha qoida nazarda tutilmagan boʻlsa, soliq
majburiyatlari yuzaga kelgan paytda amalda boʻlgan qonunchilikka muvofiq amalga oshiriladi.
(OʻzR 21.04.2021-y. OʻRQ-683-son Qonuni tahriridagi qism)
(2-q.)
Agar ushbu moddada boshqacha qoida nazarda tutilmagan boʻlsa, soliq toʻgʻrisidagi
qonunchilik hujjatlari orqaga qaytish kuchiga ega emas va ular amalga kiritilganidan keyin yuzaga
kelgan munosabatlarga nisbatan qoʻllaniladi.
(OʻzR 21.04.2021-y. OʻRQ-683-son Qonuni
tahriridagi qism)
(3-q.)
Soliq toʻgʻrisidagi qonunchilik hujjatlarini buzganlik uchun javobgarlikni bekor
qiladigan yoki yengillashtiradigan soliq toʻgʻrisidagi qonunchiliklar orqaga qaytish kuchiga ega.
(OʻzR 21.04.2021-y. OʻRQ-683-son Qonuni tahriridagi qism)
(4-q.)
Soliqlar va yigʻimlarni bekor qilishni, soliqlar va yigʻimlar stavkalarini kamaytirishni,
soliq toʻlovchilarning majburiyatlarini bekor qilishni yoki ularning ahvolini boshqacha tarzda
yengillashtirishni nazarda tutuvchi soliq toʻgʻrisidagi qonunchilik hujjatlari, agar bu soliq
toʻgʻrisidagi qonunchilik hujjatlarida toʻgʻridan-toʻgʻri nazarda tutilgan boʻlsa, orqaga qaytish
kuchiga ega boʻlishi mumkin, bundan ushbu moddaning uchinchi qismida nazarda tutilgan hollar
mustasno.
(OʻzR 21.04.2021-y. OʻRQ-683-son Qonuni tahriridagi qism)
(5-q.)
Yangi soliqlar va yigʻimlar belgilanishini nazarda tutuvchi soliq toʻgʻrisidagi
qonunchilik hujjatlari rasman eʼlon qilingan kundan eʼtiboran kamida uch oy oʻtgach amalga
kiritiladi. Soliq imtiyozlarini bekor qilishni, yangi majburiyatlarni joriy etishni, soliq toʻgʻrisidagi
qonunchilikni buzganlik uchun javobgarlik choralarini kuchaytirishni yoki soliq munosabatlari
subyektlarining holatini boshqacha tarzda ogʻirlashtirishni nazarda tutuvchi soliq toʻgʻrisidagi
qonunchilik hujjatlari ham xuddi shunday tartibda amalga kiritiladi.
(OʻzR 21.04.2021-y. OʻRQ-
683-son Qonuni tahriridagi qism)
(6-q.)
Soliqlar va yigʻimlar stavkalarining oʻzgartirilishini nazarda tutuvchi soliq
toʻgʻrisidagi qonunchilik hujjatlari, agar ularda kechroq muddat koʻrsatilmagan boʻlsa, ular
rasman eʼlon qilingan oydan keyingi oyning birinchi kunidan eʼtiboran amalga kiritiladi.
(OʻzR
21.04.2021-y. OʻRQ-683-son Qonuni tahriridagi qism)
(7-q.)
Ushbu moddaning beshinchi va oltinchi qismlarida koʻrsatilmagan soliq toʻgʻrisidagi
qonunchilik hujjatlari, agar hujjatlarning oʻzida kechroq muddat koʻrsatilmagan boʻlsa, rasman
eʼlon qilingan kundan eʼtiboran kuchga kiradi.
(OʻzR 21.04.2021-y. OʻRQ-683-son Qonuni
tahriridagi qism)
|
| |
Oʻzbekiston respublikasining soliq kodeksi (Yangi tahriri) Oʻzbekiston Respublikasining

Oʻzbekiston respublikasining soliq kodeksi (Yangi tahriri) Oʻzbekiston Respublikasining
Download
2,93 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/352
Sana
21.05.2024
Hajmi
2,93 Mb.
#248757
Download
2,93 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Oʻzbekiston respublikasining soliq kodeksi (Yangi tahriri) Oʻzbekiston Respublikasining
Download
2,93 Mb.
Matnni ko'rish
-modda. Lozim darajada ehtiyotkorlik

Oʻzbekiston Respublikasi Davlat soliq qoʻmitasi tomonidan belgilangan
tartibda foydalanish
imkoniyatini beradi.
2-BOB. OʻZBEKISTON RESPUBLIKASIDA
SOLIQLAR VA YIGʻIMLAR TIZIMI
16-modda. Soliqlar va yigʻimlar
17-modda. Soliqlarning va yigʻimlarning
turlari
18-modda. Maxsus soliq rejimlari
16-modda. Soliqlar va yigʻimlar
(1-q.)
Soliq deganda
ushbu Kodeksda belgilangan, Oʻzbekiston Respublikasining Davlat
budjetiga yoki davlat maqsadli jamgʻarmasiga (bundan buyon matnda budjet tizimi deb yuritiladi)
toʻlanadigan majburiy begʻaraz toʻlov tushuniladi.
(2-q.)
Yigʻim deganda budjet tizimiga ushbu Kodeksda yoki boshqa qonunchilik hujjatlarida
belgilangan majburiy toʻlov tushuniladi, bu yigʻimning toʻlanishi uni toʻlovchi shaxsga nisbatan
vakolatli organ yoki uning mansabdor shaxsi tomonidan yuridik
ahamiyatga ega harakatlarni
amalga oshirish, shu jumladan unga muayyan huquqlarni yoxud ruxsat etuvchi hujjatlarni berish
shartlaridan biri boʻladi.
(OʻzR 21.04.2021-y. OʻRQ-683-son Qonuni tahriridagi qism)
(3-q.)
Shaxsning zimmasiga sud tartibida yuklatilgan jarimalar va boshqa toʻlovlar,
shuningdek qonunda belgilangan hollarda mol-mulkni musodara qilish hamda boshqacha tarzda
olib qoʻyish soliqlar yoki yigʻimlar jumlasiga kirmaydi.