nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Tomonlarningmajburiyatlari - Osiyotexnologiyalar universitetiva Kitob tuman mmtbga qarashli 4-maktabo`rtasidagi...

|
Osiyotexnologiyalar universitetiva Kitob tuman mmtbga qarashli 4-maktabo`rtasidagi O`zaro hamkorlik kelishuvi
|
bet | 2/3 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 20,83 Kb. | | #255663 |
Bog'liq Kelishuv shartnomasi. Kasbi tuman 53-maktab2. Tomonlarningmajburiyatlari
2.1. Tomonlarning kelishuviga asosan mazkur kelishuv haqsiz (jumladan kommunal xizmatlar ham) foydalanishga belgilangan.
2.2. Mazkurkelishuvtomonlargahechqandayyuridikvamoliyaviymajburiyatlaryuklamaydi.
2.3. Tomonlar mazkur kelishuv shartlarini o‘zaro yoki sud orqali tuzish, o‘zgartirish va bekor qilishlari mumkin.
3. Universitetningvazifalari
3.1. UniversitetUstavidabelgilanganvazifalardankelibchiqqanholdaMaktabbilano`zarohamkorlikaloqalarinio`rnatish;
3.2. Universitetdamavjudiqtisodiyot, maktabgachata’lim, boshlang`ichta’lim, xorijiytiladabiyoti (ingliztili), kompyuterinjiniringi, tarixvaboshqata’limyo`nalishlardagiadabiyotlar, darsliklar, o`quv-uslubiyqo`llanmalar, monografiyalar, dissertatsiyalarvaboshqaelektronresurslarnimaktabbilano`zaroalmashish;
3.3. Maktabbitiruvchilariniuniversitetgajalbqilishhamdaularnitayyorlash:
3.4. Maktabningijtimoiyko’makkamuhtojbo’lgano’quvchilarihamdamaktabdafaoliyatko’rsatayotgano’qituvchilarningfarzandlariniiqtidorlariniro’yobgachiqarishmaqsadidaturlito’garaklarvatayyorlovkurslarinibepultashkiletish.
3.5. Universitettalabalarinimaktabdapedagogikamaliyoto’tashinihamdadarsmash’gulotlarinitashkilqilish;
3.6. Universitet professor-o’qituvchilarivatalabalarinijalbqilganholdamaktabdaturlimavzulardamadaniy-ma` rifiytadbirlar, sport musobaqalarivadavrasuhbatlarinitashkilqilish;
3.7. Kelishuv yo`nalishidan kelib chiqib hamda O`zbekiston Respublikasi Prezident tomonidan ilgari surilgan 5 muhim tashabbus bo`yicha davlat dasturlari doirasida belgilangan vazifalarni o`z muddatida va sifatli bajarilishini ta` minlash;
4. Maktabninghuquqvamajburiyatlari
4.1. Ushbu Kelishuvda belgilangan vazifalardan kelib chiqqan holda universitet bilan o`zaro hamkorlik aloqalarini o`rnatish;
4.2. Maktabo’quvchilariniuniversitet professor-o’qituvchilarivatalabalaritomonidantashkilqilinadiganturlitadbirlar,to’garakvakurslargajalbqilish.
4.3. Kelishuvdanazardatutilganloyihalarvadasturlardabirgalikdaishtiroketish.
|
| |
Nizolarnixalqilish - Osiyotexnologiyalar universitetiva Kitob tuman mmtbga qarashli 4-maktabo`rtasidagi O`zaro hamkorlik kelishuvi

|
Osiyotexnologiyalar universitetiva Kitob tuman mmtbga qarashli 4-maktabo`rtasidagi O`zaro hamkorlik kelishuvi
|
bet | 3/3 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 20,83 Kb. | | #255663 |
Bog'liq Kelishuv shartnomasi. Kasbi tuman 53-maktab5. Nizolarnixalqilish
5.1. UshbuKelishuvqoidalarinitalqinqilish, bajarishvaqo`llashdaTomonlaro`rtasidavujudgakeladiganharqandaykelishmovchilikyokinizolarTomonlaro`rtasidamaslahatlashuvlarvamuzokaralaryo`libilanhalqilinadi.
6. O`zgartirishvaqo`shimchalarkiritish
6.1. Tomonlarningo`zarokelishuviasosidaushbuKelishuvgaqo`shimchavao`zgartirishlaryozmaravishdarasmiylashtiriladivauningajralmasqismihisoblanadi.
7. Kelishuvningyakuniyqoidalari
7.1. UshbukelishuvQarshishahrida 5 yilmuddatgatuzilganbo`lib, imzolangansanadanboshlabkuchgakiradi.
7.2. UshbukelishuvningtugatilishiTomonlardanbiriningtashabbusibilankamida 1 (bir) oy oldinyozmaravishdaogohlantirishorqalibekorqilinishimumkin.
7.3. Kelishuvo`zbektilida (lotinyozuvida) 2 nusxadatuzildivaTomonlarningharbirigabirnusxadantaqdimetildi.
6. Tomonlarningmanzillari:
Osiyotexnologiyalar universiteti
|
Kitob tuman MMTBga qarashli
4-maktab
|
Manzil: Qashqadaryo viloyati, Qarshi shahar Chaman MFY, Mustaqillik ko’chasi, 41-uy.
Tel.
(+998 90) 123-11-66;
(+998 90) 113-11-66.
Osiyotexnologiyalar universitetirektori_______________L.Rahmonov
“11”dekabr2023-yil
|
Manzil:Qashqadaryo viloyati, Kitob tumani Mushqoqi MFY Qamashi ko‘chasi 1/5 uy.
Tel.
(+998 99)563-77-81
Kitob tuman MMTBga qarashli 4-maktab direktori __________X.Vazirov
“11” dekabr 2023-yil
|
|
|
|
| |
TAVSIYA ETILAYOTGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI

|
TAVSIYA ETILAYOTGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
|
bet | 5/5 | Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 382,1 Kb. | | #237537 |
Bog'liq Psixolog-konsultant shaxsiga qo`yiladigan talablarTAVSIYA ETILAYOTGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. Asosiy adabiyotlar:
1. Nishonova Z. Psixologik maslaxat. –Toshkent, 2010 y. 248b.
2. Kochyunas R. Psixologicheskoe konsultirovanie. Gruppovaya psixoterapiya - Moskva, 2002.
3. Maxmudova D. Psixokorreksiya asoslari –Toshkent, 2011y.
128b
4. George R. L., Cristiani T. S. Counseling: Theory and Practice, 3rd Ed. Englewood Cliffs. N. J.: Prentice Hall, 1990.
2. Qo‘shimcha adabiyotlar
5. Mirziyoev Sh.M. “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz”. –Toshkent, “O‘zbekiston”,
2017.
6. Abramova G. S. Praktikum po psixologicheskomu konsultirovaniyu. – M., 1995.
7. Aleshina Yu. E. Individualnoe i semeynoe konsultirovanie. –
M., 1994.
8. Абрамова, Г.С. Практикум по психологическому консультированию / Г.С. Абрамова. - М.: Академия,
1996.
9. Allan Pease. Body language. Sheldon press London. 1981.
3. Internet saytlar:
1. http://muhaz.org
2. www.ziyonet.uz
3. www.google.uz
4. www.yandeks.ru
5. www.psixologicheskiy setr.ru
|
| |
-LABORATORIYA - Axborot texnologiyalari universiteti samarqand filiali

9
o’zbek tilida kerakli malumotlarni to’plab uslubiy qo’llanma tayyorlashni maqsad
qilib qo’ydik.
Amerikalik taniqli matematik va dasturchi Donald Knuth tomonidan Tex
dasturi yaratildi. Bu dasturni yaratishda Knut o’z oldiga shunday translyator
yaratishni maqsad qilib qo’ydiki, u har xil kompyuterlarda bir xil ishlashi kerak
edi. Leslie Lamport Tex bazasi asosida paketlardan foydalanib Latex dasturini
yaratdi.
Latex dasturi matematikaga doir ilmiy hujjatlarni juda yuqori darajada sifatli
qilib tayyorlash uchun mo’ljallangan dastur hisoblanadi. Kitob, o’quv qo’llanma,
ilmiy jurnallarni tayyorlashda ham juda katta imkoniyatlarga ega. Latexda
yaratilgan hujjatlarni hajmi juda kichik bo’ladi va ularni qayta ishlash, tahrirlash
amallarini juda tez bajarish mumkin. Latex dasturi juda ko’pchilik kompyuterlarga
ishlaydi masalan IBM, Mac va boshqalar. Bundan tashqari juda ko’pchilik
sistemalarga ham ishlaydi masalan Windows, Unix, VMS va boshqalarni misol
keltirish mumkin. Bu dastur bilan ishlash uchun kompyuterda Latex dasturi
o’rnatilgan bo’lishi kerak. Shuning uchun biz birinchi bobni Latex dasturini
o’rnatish va uning imkoniyatlaridan foydalanishga bag’ishladik.
Latex dasturini o’rnatish uchun birinchi MikTex dasturini o’rnatamiz.
Nazariy qism - O’tkazish sanasi: Sinf: 11-sinf Mavzu

|
O’tkazish sanasi: Sinf: 11-sinf Mavzu
|
bet | 74/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 |
Bog'liq 11-sinf INFORMATIKANazariy qism:
I-variant:
RGB ranglar tizimi.
Mo‘yqalam bilan ishlash.
Tasvirdagi kompyuter ekraniga o‘zingizning suratingizni joylang.
II-variant
CMYK ranglar tizimi.
Qalam bilan ishlash.
Avtomobilning yon oynasiga maktabingiz binosini joylang.
Amaliy ish:
III-variant
HSB ranglar tizimi.
Tasvirga geometrik shakllar joylash.
Fotosuratingizni kubning uch tomoniga joylang.
IV-variant
Lab ranglar tizimi.
Tasvirga matn joylash.
Yangi tasvir yaratib, unga besh xil geomertik shakl joylang.
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:
Nazorat ishi variantlaridagi savollarni qayta ishlab o’z kamchiliklarini tahlil qilish
O’IBDO’: ____________ __________________
(imzo) (F.I.SH.)
O’tkazish sanasi: _______________ Sinf: 11-sinf _________________________
Mavzu: Takrorlash
Fan: Informatika
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash va tasvirga matn joylash usullarini o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy, oilaviy, kasbiy va iqtisodiy rejalarni tuza olish, kundalik faoliyatda turli diagramma, chizma va modellarni o‘qiy olish, inson mehnatini yengillashtiradigan, mehnat unumdorligini oshiradigan, qulay shart-sharoitga olib keladigan fan va texnika yangiliklaridan foydalana olish;
FK: tasvirlarni grafik uskunalar yordamida to‘plashni biladi, amaliyotda qo‘llay oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
Dars turi: Yangi bilim berish.
O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi:
O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob.
O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy.
O’qitish vositalari:11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti,
Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
O’quvchilar bilan salomlashish
Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish
Yo’qlamani aniqlash
Navbatchi axboroti.
Siyosiy daqiqa.
Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.
Tayanch bilimlarning faollashtirish.
Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
PhotoShopda tasvirlarga geometrik shakllami qo‘shadigan nechta uskuna bor?
Geometrik shakllami tasvirga joy lash uskunalari klaviatura orqali qanday faollashtiriladi?
Geometrik shakllami joy lash uskunalari yordamida tasvirga bir nechta geometrik shakllami joylang. Ular joylashgan qatlamlar ketma-ketligini o‘zgartiring.
Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi).
|
| |
Oraliqlarni qo’lda kiritish

|
Oraliqlarni qo’lda kiritishBog'liq ЛаТЕХ Лаборатория машғулотидан услибий қўлланма (2)Oraliqlarni qo’lda kiritish
Biz yuqorida bo’sh joy kiritish uchun foydalangan \ (teskari slesh va bo’sh
joy) va ~ belgilari aniq ko’rinishdagi bosh joylar hisoblanadi.Agar so’zlar
orasidagi masofani uzaytirmoqchi bo’lsak bu belgilardan bir necha marta
foydalanishimizga to’g’ri keladi.Masalan bu belgilardan uch marta foydalanish
uchun ~~~ yoki \ \ \ kabi bo’ladi.Bunday vaziyatlarda bu usul noqulay hisoblanadi.
Bu vaziyatlarda foydalanish uchun Texning bir qator buyruqlari
mavjud.Masalan odatiy bo’sh joy uchun (1 em) \quad va odatiy ikkita bo’sh joy
uchun \qquad buyruqlaridan foydalanish mumkin. \enskip buyrug’i esa ikkita
standart raqam uzunligicha bo’sh joy yozish uchun ishlatiladi.Shuningdek \, dan
ham foydalanish mumkin.
Agar aniq o’lchamdagi bo’sh joy yozmoqchi bo’lsak \hspace{uzunlik}
buyrug’idan
foydalanishimiz
mumkin.Uzunlik
quyidagicha
ko’rsatiladi:
\hspace{1.5cm}
29
Bu yerda\quad 1em oraliq.\\
Bu yerda\quad{}1em oraliq.\\
Bu yerda\quad{} uzun bo'sh joy
nimaga kerak.\\
Harf usti va harf osti belgilari
Texda turli tillar alfavitlaridan tashqari , lotin harflarining usti va ostiga turli
xil belgilarni yozib hosil qilingan harflarni ham kiritish mumkin.Bunday belgilar
yevropa tillar oilasiga kiruvchi tillarda ko’p foydalaniladi.e harfi misolida ko’rib
o’tamiz.
Kodi
Natija
Kodi
Natija
Yana bir jadval maxsus belgilarning boshqa bir ko’rinishi so’roq va undov
belgilari ishtirokidagi harflardir.Bu belgilar odatda ispan tilida ishlatiladi.
Kodi
Natija
Kodi
Natija
Bu yerda \i va\j buyruqlari oddiy i va j ni kiritish uchun xizmat
qiladi.Oddiygina qilib \=i yozish mumkin emas , chunki bu holda harf usti belgili
bo’lib qoladi.
Natija esa\\
quyida\^gicha \c{b}o'ladi.\\
\"a + \"b=\c{c}
! `Qanday!
|
| |
Asosida parallel algoritmlarni amalga oshirish tuzilmasini ishlab chiqish

ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES
VOLUME 2 | ISSUE 3 | 2021
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723
Academic Research, Uzbekistan 628 www.ares.uz
KO'P YADROLI PROTSESSORDA KUBIK BAZISLI SPLAYNLAR
ASOSIDA PARALLEL ALGORITMLARNI AMALGA OSHIRISH
TUZILMASINI ISHLAB CHIQISH
Odiljon Qobulovich Abduraxmonov
Andijon qishloq xo„jaligi va agrotexnologiyalar instituti,
katta o„qituvchisi
aodiljon69@mail.ru
ANNOTATSIYA
Maqolada signallarga raqamli ishlov berish masalalarini yechishda uzluksiz
algoritmlar yaratish va ishlov berish jarayonlarini ko„p
yadroli arxitektura asosida
amalga oshirishga qaratilgan muammolarning ba„zi masalalari haqida so„z boradi.
Kalit so‘zlar:
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, raqamli ishlov,
splayn,bazis, uzluksiz algoritm,parabolik splayn,yadroli protsessor,bazisli splayn.
DEVELOPMENT OF A STRUCTURE FOR IMPLEMENTATION OF
PARALLEL ALGORITHMS BASED ON CUBIC SPLINES IN A MULTIPLE
NUCLEAR PROCESSOR
Odiljon Kobulovich Abdurakhmonov
Senior Teacher,
Andijan Institute of Agriculture and Agrotechnology
ABSTRACT
The article highlights some of the challenges facing the creation of seamless
algorithms for digital signal processing and the implementation
of multi-core
architecture.
Keywords:
Information - communication technologies, digital processing,
spline, basis, continuous algorithm, parabolic spline, nuclear processor, basic spline.
KIRISH
Dunyoda axborot - kommunikatsiya texnologiyalarining rivojlanishida
signallarni tiklash, raqamli ishlov berish masalalarini yechishda ko„p yadroli
arxitektura asosida yaratilgan uzluksiz algoritmlardan
foydalanish va optimal
yechimlar topish uchun unumdorligi yuqori, samarali uzluksiz algoritmlar ishlab
chiqish muhim ahamiyat kasb etmoqda. Splaynlar bo„lakli
funksiyalar sinfi sifatida
Amaliy ish - O’tkazish sanasi: Sinf: 11-sinf Mavzu

|
O’tkazish sanasi: Sinf: 11-sinf Mavzu
|
bet | 72/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 |
Bog'liq 11-sinf INFORMATIKAAmaliy ish:
1. PhotoShopda nechta matn joylash uskunalari bor?
2. Matn bilan ishlashni tugatishning qanday usullarini bilasiz?
3. Matn joylash uskunasining parametrlar panelida qanday parametrlar joylashgan?
4. Matn bilan ishlashda qaysi palitralardan foydalaniladi?
5. Matn ustida shakl almashtirish qanday bajariladi?
6. Matn ustida necha xil turdagi shakl almashtirishlar bor?
7. Стили (Uslublar) palitrasida matn uchun uslublaming nechta to‘plami bor?
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:
O‘z ismingizni yozib, unga yuqoridagi rasmda ko‘rsatilgan shakl almashtirishlari va uslublarini qo‘llang
O’IBDO’: ____________ __________________
(imzo) (F.I.SH.)
O’tkazish sanasi: _______________ Sinf: 11-sinf _________________________
Mavzu: Nazorat ishi
Fan: Informatika
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga olgan bilimlarini tekshirish va nazorat qilish
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
|
| |
Xonobod shahar “Inson” ijtimoiy xizmatlar markazi direktori A. D. Ergashevga Xonobod shahar mfy ko‘chasi uyda yashovchi fuqaro dan ijtimoiy xizmatlar va yordamlarni olish bo‘yicha rozilik xati

|
Xonobod shahar “Inson” ijtimoiy xizmatlar markazi direktori A. D. Ergashevga Xonobod shahar mfy ko‘chasi uyda yashovchi fuqaro dan ijtimoiy xizmatlar va yordamlarni olish bo‘yicha rozilik xati
|
bet | 1/3 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 34,87 Kb. | | #231600 |
Bog'liq Rozilik xati va arizasi
Xonobod shahar “Inson” ijtimoiy xizmatlar markazi direktori A. D. Ergashevga
Xonobod shahar _______________ MFY __________________ ko‘chasi ________-uyda yashovchi fuqaro ____________________________________ dan
IJTIMOIY XIZMATLAR VA YORDAMLARNI OLISH BO‘YICHA ROZILIK XATI
№______________
Biz / men quyida imzo chekuvchi(lar):
Ijtimoiy ish doirasida shaxsiy ma’lumotlardan foydalanishga;
Shaxsiy va oilaning ehtiyojlarini baholash asosida kompleks ijtimoiy xizmat va yordamlar ko‘rsatilishiga;
Andijon viloyati Xonobod shahar “____________________” MFY dagi ijtimoiy xodim ___________________________________ ___________________________ va telefon raqami ___________________ biriktirilishiga;
Zarurat bo‘lganida kerakli ijtimoiy xizmat va yordamlar ko‘rsatilishini ta’minlash uchun murojaatimni tegishli tashkilotlar va idoralarga yo‘naltirishiga;
Ijtimoiy ish doirasida faol ishtirok etishiga rozilik beraman / beramiz;
Bizga / menga kompleks ijtimoiy xizmat va yordamlar ko‘rsatish tartibi va shartlari, huquq va majburiyatlar, ijtimoiy xodim tomonidan bizning / mening huquq va majburiyatlarim (iz)ni buzgan taqdirda yoki ijtimoiy xodimning harakatlari (harakatsizligi) yuzasidan shikoyat qilish tartibi tushuntirildi.
_________________________ _____________ “____” _____ 2024-yil
Familiyasi va I.O Imzo
_________________________ _____________ “____” _____ 2024-yil
Familiyasi va I.O Imzo
_________________________ _____________ “____” _____ 2024-yil
Familiyasi va I.O Imzo
Хонобод шаҳар “Инсон” ижтимоий хизматлар маркази директори А. Д. Эргашевга
Хонобод шахар _______________ МФЙ, __________________ кўчаси ______-уйда яшовчи фуқаро _________________________________ _____________________________ дан
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Xonobod shahar “Inson” ijtimoiy xizmatlar markazi direktori A. D. Ergashevga Xonobod shahar mfy ko‘chasi uyda yashovchi fuqaro dan ijtimoiy xizmatlar va yordamlarni olish bo‘yicha rozilik xati
|
Reja: Germaniya haqida umumiy ma'lumot Germaniya budjet tizimi tuzilishi Germaniya haqida statistik ma'lumotlar

|
Reja: Germaniya haqida umumiy ma'lumot Germaniya budjet tizimi tuzilishi Germaniya haqida statistik ma'lumotlar
|
bet | 1/4 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 4,26 Mb. | | #230806 |
Bog'liq Germaniya
Germaniya
130-21-guruh
Abdivahobova Nigina
Reja:
1 . Germaniya haqida umumiy ma'lumot
2 . Germaniya budjet tizimi tuzilishi
3. Germaniya haqida statistik ma'lumotlar
Germaniya yoki Olmoniya. Germaniya Federativ Respublikasi. Markaziy Yevropadagi davlat. Shimoliy Boltiq dengizlari sohilida joylashgan. Maydoni 357 ming km2. Poytaxti — Berlin shahri. Maʼmuriy jihatdan 16 shtatga, yerlar okruglarga, okruglar tumanlarga, tumanlar jamoalarga boʻlinadi.
Germaniya dunyodagi tashki savdo aylanmasi hajmi boʻyicha AQShdan keyin ikkinchi oʻrinda turadi. Germaniya chetga asosan avtomobillar, stanoklar, mashinalar, kimyo mahsulotlari va elektr texnika buyumlari chiqaradi. Chetdan xom ashyo, elektr texnika va toʻqimachilik mahsulotlari oladi. Tashki savdodagi asosiy mijozlari: Fransiya, Italiya, Buyuk Britaniya, Niderlandlar, Belgiya, AQSh, Rossiya, Lyuksemburg. Pul birligi — nemis markasi..
Qishloq xo'jaligi
Germaniya hududining qariyb uchdan bir qismi (10,7 millionga) oʻrmon bilan qoplangan. Mamlakatda har yili salkam 30-40 million kub metr yogʻoch tayyorlanadi, bu hajm ichki ehtiyojning uchdan ikki qismini qoplaydi. Germaniya yogʻoch eksport qiladigan eng yirik davlatlardan biridir. Shimoliy va Boltiq dengizlarida, Grenlandiya oroli atroflarida baliq ovlanadi
Germaniyada qishloq xoʻjaligiga yaroqli 36 million ga yer bor. U moʻl-koʻl yuqori sifatli oziq-ovqat mahsulotlari yetkazib beradi.
Qishloq xoʻjaligining asosiy mahsulotlari: bugʻdoy, arpa, qand lavlagi, kartoshka, shuningdek uzum, meva, sabzavot va boshqalar. Chorvachilikda mol goʻshti, choʻchqa goʻshti, tovuq goʻshti va sut yetishtiriladi.
Germaniya federal davlat byudjeti 2500 dan ortiq sahifani o'z ichiga olgan mamlakat qonuni bo'lib, uning tuzilmasi mamlakatning federal vazirliklari va mamlakatdagi oliy hokimiyat organlari (shu jumladan davlat qarzi va umumiy moliya boshqaruvi, ya'ni soliq tushumlari) o'rtasida taqsimlangan byudjet xulosasini o'z ichiga oladi. Davlat byudjeti byudjet xulosasidan tashqari, daromadlar va xarajatlarning funktsiyalari va guruhlari bo'yicha tasniflangan yoki tuzilgan ko'plab individual rejalardan iborat.
|
| |
Kiritiladigan fayl strukturasi

15
$$ x^{1993}+y^{1993}=z^{1993} $$
Natijasi:
x
1993
+y
1993
=z
1993
agar daraja 1993 blokga olinmasa x ni darajasiga 1
yozib ketadi.
Winedt haqida
Winedt 6 tizimi Texning 2009 yilda taqdim etilgan Miktex 2.8 versiyasi bilan
ishlashga mo’ljallangan.Bu Windowsning ko’p qo’llaniladigan
Windows XP,
Windows Vista, Windows 7 va boshqalarda muammolarsiz o’rnatiladi va ishlaydi.
Winedt 6 da interfeysni foydalanuvchi o’ziga
moslashtirish imkoniyatlari
oldingi versiyalarga nisbatan ancha qulaylashtirilgan.
Winedt tarixiga nazar tashlaydigan bo’lsak bu dastur yaratilganiga hali uncha
ko’p vaqt bo’lmaganini ko’rishimiz mumkin.Bu dastur ilk bor 1993-yilning
aprel
oyida Windows 3.1 uchun ishlab chiqilgan.
Bu dasturni o’rnatishda Windows Vista va Windows 7 operatsion tizimlarida
bu dasturdan foydalanish uchun turli foydalanuvchiga
turli imkoniyatlar berish
yoki cheklash holatlarini kuzatish mumkin.Bunday cheklashlar
fayllar
asotsiatsiyasini
ishlatishda
ahamiyatlidir.Bunda
ma’lum
turdagi
fayllar
bilan
ishlashga
cheklov
qo’yiladi.Buni
bu OT larda xavfsizlikka
yuqori
e’tibor
berilganligi
bilan
tushuntirish
mumkin.Bu
rasmda
matnli(.txt)
fayllarga
cheklov
qo’yilganligini ko’rishimiz mumkin.
Axborot texnologiyalari universiteti samarqand filiali - bet 9

22
2-LABORATORIYA
Hujjat sinflari
LATEXda birinchi bo’lib hujjat parametrini bilish muhim.Bu ishni
\documentclass
buyrug’i bajaradi.Uning ko’rinishi quyidagicha
\documentclass[
xususiyatlar]{
sinf}[
sana]
Bu yerda
sinf yaratilayotgan hujjat tipini aniqlaydi
.
Sinflar
Sinflar
cls kengaytma bilan saqlanadi va aniqlanadi.Ya’ni sinf.cls
ko’rinishda.Quyidagi asosiy sinflar mavjud.
article-
fanga
doir
jurnallar,namoyishlar,qisqa
hisobotlar,dasturiy
hujjatlarda,taklifnomalar uchun qo’llaniladi.
report-juda
katta
hisobotlar,ko’plab
bo’limga
ega
bo’lgan
kitoblarda,dissertatsiyalar uchun qo’llaniladi.
proc
-
Dokladlar uchun
letter
-
Hujjat va hujjat muallifi haqida ma’lumot kiritishda foydalaniladi.
Ko’rinishi:
\documentclass{letter}
\begin{document}
yozuvlar
\end{document}
book-odatiy kitoblar uchun.
slides-slayd uchun.Shuningdek katta harflarda ortiqcha belgilarsiz ishlatiladi.
Globallashuv jarayonida inson resurslarini boshqarishda raqamli transformasiya

|
Globallashuv jarayonida inson resurslarini boshqarishda raqamli transformasiya
|
bet | 1/48 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 0,53 Mb. | | #230247 |
Bog'liq Документ Microsoft Word (2)
GLOBALLASHUV JARAYONIDA INSON RESURSLARINI BOSHQARISHDA RAQAMLI TRANSFORMASIYA
Reja:
1. Raqamli texnologiyalarning rivojlanish bosqichlari, maqsadi va vazifalari.
2. Raqamlashtirish va raqamli transromasiya. Raqamli texnologiyalarning inson resurslarini boshqarishdagi oʻrni.
3. Oliy ta’lim tizimida raqamli texnologiyalar sohasidagi koʻnikmalari va malakalarini oshirish mexanizmini rivojlantirish.
4. “Raqamli Oʻzbekiston – 2030” strategiyasi: konsepsiyasi va amalga oshirish bosqichlari. Milliy strategiyani amalga oshirish bosqichlari va istiqbollari.
Tayanch iboralar: axborot tizimlari, axborot texnologiyalari, axborot resurslari, inson resurslari, Raqamlashtirish, raqamli transromasiya, raqamli texnologiyalar, Elektron hukumat, interaktiv xizmatlar, raqamli iqtisodiyot.
1. Raqamli texnologiyalarning rivojlanish bosqichlari, maqsadi va vazifalari.
Raqamli texnologiyalar – jarayoni yangi raqamli texnologiyalarni ancha yuqori sur’atlarda joriy etishni nazarda tutadi. “Toʻliq raqamlashtirish” atamasi, shuningdek, olingan birlamchi ma’lumotlarni foydali bilimga aylantirish jarayonini oʻzida mujassam etgan boʻlib, keyinchalik ular turli maqsadlarda, shu jumladan inson faoliyatining turli tizimlarida mehnat xarajatlarini kamaytirish uchun takomillashtirish tendentsiyalari va zamonaviy rivojlanish tendentsiyalarida foydalanish mumkin.
Raqamlashtirish qaysi sohalarda qoʻllanilishi va nima uchun ma’lum bir sanoat va inson hayotida zarur boʻlishi mumkinligini koʻrib chiqamiz, shuni ta’kidlash kerak:
Turli axborot sohalari va tarmoqlari, jumladan, kompyuter fanlari va xavfsizlik.
- Oliy, qoʻshimcha, oʻrta ta’lim va bolalar bogʻchalari sohasida. Hatto maktabgacha ta’lim muassasalarida ham texnologiyani joriy etish bolalarning bilim olishiga ta’siri jihatidan ijobiy natija berishi mumkin.
- Sogʻliqni saqlash, reabilitatsiya, jismoniy tarbiya va sportda.
- Turizm va mehmonxona biznesida.
- Energetika va energetika sohasida.
- Bank va moliya sohasida.
- Qishloq xoʻjaligi va agrosanoat majmuasida.
- Global raqamlashtirish mashinasozlik, kemasozlik va aviatsiya sanoatining turli sohalarida ham yordam beradi.
Shuningdek, u madaniyat va xizmat koʻrsatish sohasidagi vaziyatni sezilarli darajada oʻzgartirishi mumkin.
|
| |
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar

|
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar
|
bet | 73/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 |
Bog'liq 11-sinf INFORMATIKATayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullaridan foydalana oladi va bu usullar samarali ekanligini tushuna oladi;
FK: grafik ko‘rinishda berilgan funksiyaning aniqlanish sohasi, qiymatlar to‘plami, monotonlik oraliqlari, maksimumi va minimumini, asimptotalarini topa oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
Dars turi: Yangi bilim berish.
O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi:
O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob.
O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy.
O’qitish vositalari:11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti,
Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
O’quvchilar bilan salomlashish
Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish
Yo’qlamani aniqlash
Navbatchi axboroti.
Siyosiy daqiqa.
Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.
Tayanch bilimlarning faollashtirish.
Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
1. PhotoShopda nechta matn joylash uskunalari bor?
2. Matn bilan ishlashni tugatishning qanday usullarini bilasiz?
3. Matn joylash uskunasining parametrlar panelida qanday parametrlar joylashgan?
4. Matn bilan ishlashda qaysi palitralardan foydalaniladi?
5. Matn ustida shakl almashtirish qanday bajariladi?
6. Matn ustida necha xil turdagi shakl almashtirishlar bor?
7. Стили (Uslublar) palitrasida matn uchun uslublaming nechta to‘plami bor?
Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi).
|
| |
Bartaraf etishni tadqiq etish

Educational Research in Universal Sciences
ISSN: 2181-3515 VOLUME 1 | ISSUE 7 | 2022
https://t.me/Erus_uz Multidisciplinary Scientific Journal December, 2022
71
TELEKOMMUNIKATSIYA TARMOG‘IDA MAVJUD
BO‘LGAN XAVFSIZLIK MUAMMOLARI VA ULARNI
BARTARAF ETISHNI TADQIQ ETISH
Shukurova Saboxat Muratdjanovna
Toshkent davlat transport universiteti,
“Aeronavigatsiya tizimlari” kafedrasi mudiri,
PhD, dotsent,
Mirzaeva Malika Bahadirovna
(Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti
Telekommunikatsiya sohasida apparat va dasturiy ta’minotni boshqarish tizimlari
kafedrasi dotsenti, PhD)
Muxamedaminov Aziz Odiljon o‘g‘li
(“UNICON.UZ”
DUK Standartlashtirish
Tayanch Tashkiloti muhandisi)
ANNOTATSIYA
Bugungi kunda telekommunikatsiya sohasidagi axborot xavfsizligi – ko‘p qirrali
faoliyat sohasi bo‘lib, unga faqat tizimli, kompleks yondashuv muvaffaqiyat keltirishi
mumkin. Ushbu muammoni hal etish uchun huquqiy, ma’muriy,
protsedurali va
dasturiytexnik choralar qo‘llaniladi. Davlatning axborot xavfsizligini ta’minlash
muammosi milliy xavfsizlikni ta’minlashning asosiy va ajralmas qismi bo‘lib,
axborotni muhofaza qilish esa davlatning birlamchi masalalariga,
davlat siyosati
darajasiga aylanmoqda. Demak, axborot xavfsizligi bilan bog‘liq muammolarni hal
etish mazkur ishning naqadar dolzarbligini anglatadi. Maqolada axborot tushunchasi,
axborotlarning turlari, axborot xavfziligiga
tahdid va ularning turlari, axborot
xavfsizligning ahamiyati kabi tushunchalar bayon etilgan.
Axborot xavfsizligiga
tahdidlar zamonaviya asoslar asosida talqin etilgan.
Kalit so‘zlar:
axborot, axborot xavfsizligi,
axborot xavfsizligi turlari,
axborortlarning turlari, xavfsizlik turlari, axborotni muhofazasi, ma’lumotlar bazasi.
Omonov Abbosxon 612-20 guruh Machine Learning. Supervised learning. Unsupervised Learning

|
Omonov Abbosxon 612-20 guruh Machine Learning. Supervised learning. Unsupervised Learning
|
bet | 1/6 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 21,66 Kb. | | #230772 |
Bog'liq Omonov Abbosxon 612
Omonov Abbosxon 612-20 guruh
Machine Learning.Supervised learning. Unsupervised Learning.
Machine Learning (ML) bu kompyuterlarga aniq dasturlashsiz o’rganish imkonini beradigan kompyuter fanining bir yo’nalishi. MLning ikkita asosiy turi mavjud: Supervised learning va Unsupervised learning. Ular orasidagi asosiy farq kirish ma’lumotlarining turi bilan bog’liq.
Supervised learning bu MLning shunday turi, qachonki kompyuter o’qituvchi yoki nazoratchi odam tomonidan berilgan belgilangan ma’lumotlar bilan o’rganadi. Belgilangan ma’lumotlar bu masalalar va ularning yechimlari jamlanmasidan iborat. Masalan, mushuk va it rasmlarini aniqlash uchun kompyuterga har bir rasmga “mushuk” yoki “it” deb yorliq qo’yilgan ma’lumotlar beriladi. Keyin kompyuter yangi rasmlarni aniqlash uchun o’zida o’rganadi.
Unsupervised learning bu MLning shunday turi, qachonki kompyuter belgilanmagan ma’lumotlar bilan o’rganadi. Belgilanmagan ma’lumotlar bu masalalar va ularning yechimlari jamlanmasi emas, faqat kirish ma’lumotlari. Masalan, mijozlar haqida ma’lumotlarni guruhlarga bo’lish uchun kompyuterga hech qanday yorliq qo’yilmaydi. Keyin kompyuter ma’lumotlarni o’zaro bog’liqlik va namunalar topish uchun o’zida o’rganadi.
Supervised learning va Unsupervised learning haqida batafsilroq ma’lumot olish uchun quyidagi manbalar foydali bo’lishi mumkin:
Classifikatorni baholash.
"Classifikatorni baholash" ifodasi turli sohalar va sohalarning xususiyatlarini qanday qilib baho bera olishni anglatadi. Bu mamlakatlar, texnologiyalar, ilm-fan sohalariga, ya'ni ma'lumotlar tahlili, ruxsatnoma berish, tibbiyot va boshqa ko'plab sohalarga tegishli bo'lishi mumkin.
Ma'lumotlar Tahlili (Data Analysis): Classifikatorlar, ma'lumotlarni tahlil qilishda foydalaniladi. Bu, ma'lumotlar to'plamidan ta'til va shakllantirilgan natijalarni olishga yordam beradi. Masalan, spam filtrlari elektron pochta xabarlari yoki foydalanuvchi qo'llanuvchilar tomonidan yozilgan sharhlar va izohlarni tahlil qilish uchun ishlatiladi.
|
| |
Mavzu: Mobil kontentni boshqarish tizimi (cms)

|
Mavzu: Mobil kontentni boshqarish tizimi (cms)
|
bet | 1/5 | Sana | 19.02.2024 | Hajmi | 20,01 Kb. | | #159038 |
Bog'liq 2-Mobil kontentni boshqarish tizimi
Mavzu: Mobil kontentni boshqarish tizimi (CMS)
Kirish
Google mobil kontentni boshqarish tizimi (CMS) va siz 20 millionga yaqin xitlar olasiz. Biroq, odamlar ko'pincha mobil CMS nima ekanligi haqida turli fikrlarga ega. Ushbu maqola mavzuni to'liq qamrab oladi va CMS mobil ilovasi iPad uchun kontentni boshqarish ilovasidan qanday farq qilishini ko'rsatadi. Siz turli xil foydalanish holatlari, maqsadlari va turli talablarga mos keladigan narsalarni bilib olasiz.
Odamlar mobil CMS deganda nimani nazarda tutadi
Mobil kontentni boshqarish tizimi - bu mobil qurilmalarga kontent va xizmatlarni yetkazib beruvchi kontentni boshqarish tizimining bir turi. Mobil kontentni boshqarish tizimlari mustaqil tizimlar bo'lishi mumkin yoki kontentni boshqarishni yetkazib berish imkonini beruvchi xususiyatlarni o'z ichiga olishi mumkin. Umumiy xususiyatlarga quyidagilar kiradi:
Mobil ilova kontentining backend. Mobil ilovalardagi kontentni boshqarish uchun CMS, ehtimol bir nechta qurilmalar (iPhone + iPad) va/yoki bir nechta platformalar (iOS + Android) - bitta vositadan
Javob beruvchi mobil veb-sayt dizayni. Mobil qurilmalar uchun qulay, ya'ni ekran o'lchamidan qat'i nazar, ma'lumotlarni to'g'ri ko'rsatadigan javob beruvchi veb-saytdagi kontentni boshqarish uchun CMS.
Mavjud CMS uchun mobil administrator ilovasi. Mobil qurilma - smartfon yoki planshetda aqlli ilova sifatida ishlaydigan va yo'lda kontent yaratish va tartibga solish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan CMS.
Mobil ilovalardagi kontentni qanday boshqarish mumkin
Onlayn vinil do'koni uchun ilovani tasavvur qiling; Har bir yozuv uchun sarlavha, tavsif, bir nechta fotosuratlar va audio namunasi mavjud. Tabiiyki, ushbu tarkibni ilovaning o'zida saqlashning ma'nosi yo'q. Bunday yondashuv ba'zi noxush oqibatlarga olib keladi:
Kontent yangilanishlari qayta yuborilishi kerak edi. Ilova egasi har bir kontent yangilanishidan so'ng ilovani ilovalar do'koniga qayta yuborishi kerak bo'ladi, bu esa ilovaning o'zi kattalashgan hajmini hisobga olmaganda, relizlarni sezilarli darajada kechiktiradi.
|
| |
Yakuniy nazorat savollari 1,Mаshinа trаktоr pаrki nimа

|
Yakuniy nazorat savollari 1,Mаshinа trаktоr pаrki nimа
|
bet | 1/5 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 88,5 Kb. | | #145519 |
Bog'liq Traktor yakuniy
2023-2024-o’quv yili uchun II kurs 206-guruh Traktor-mashinist yo’nalishi o’quvchilari uchun Qishloq xo’jaligi mexanizatsiyalashgan ishlar texnologiyasi fanidan yakuniy nazorat savollari
1,Mаshinа trаktоr pаrki nimа.
1)Mаshinаlаr vа ulаrgа tехnik хizmаt ko`rsаtish vоsitаlаridаn tаshkil tоpgаn sаrоy
trаktоrlаr sаrоyi
2)Trаktоr vа qishlоq хo`jаlik mаshinаlаri, ulаrgа tехnik хizmаt ko`rsаtish vоsitаlаridаn tаshkil tоpgаn pаrk
3)Qishlоq хo`jаlik mаshinаlаri, ulаrgа tехnik хizmаt ko`rsаtish vоsitаlаridаn tаshkil tоpgаn pаrk
4)Fyermyerlаr tехnikаlаrigа tехnik хizmаt ko`rsаtish punkti
2, Qаndаy аgrеgаt kоmplеks аgrеgаt dеyilаdi.
1)Аgаr аgrеgаt ko`p mаshinаlаr bilаn bittа ish bаjаrsа
2)Аgаr аgrеgаt bir mаshinа bilan bir ish bаjаrsа
3)Аgаr bir аgrеgаt bir nеchа mаshinаlаr bilаn bir vаqtdа bir nеchа ish bаjаrsа
4)Аgаr bir аgrеgаt turli vаqtdа bir nеchа хil mаshinа bilаn bir nеchа хil ish bаjаrsа
3, Qаysi fоrmulа MTАning bir sоаtlik sоf ish unumini ifоdаlаydi.
1)W=
2)W=
3)W=
4)W=
4,Trаktоrning gidrаvlik sistеmаsidа qаnаqа nаsоslаr ishlаtilаdi.
1)Shеstyernyali nаsоslаr
2)Vаkuumli nаsоslаr
3)Pоrshеnli nаsоslаr
4)Klаpаnli nаsоslаr
5,Trаktоrlаr yurish qismigа qаrаb qаndаy bo`linаdi.
1)Zаnjirli trаktоrlаr
2)Zаnjirli vа g`ildirаkli trаktоrlаr
3)G`ildirаkli trаktоrlаr
4)Yurish qismigа qаrаb trаktоrlаr bo`linmаydi
6,Pluglаrning vаzifаsi.
1)Tuprоq qаtlаmini аg`dаrish vа yumshаtish
2)Tuprоqni yuzа qismini tеkislаsh
3)Tuprоq yuzа qismini yumshаtish bilаn ishlоv byerish
4)Tuprоqning pаstki vа yuqоrigi qismigа ishlоv byerish
7,Оsmа pluglаr hаydаsh chuqurligigа qаndаy rоstlаnаdi.
1)Rаmаni ko`tаrish bilаn
2)Tаyanch g`ildirаgini rаmаdа siljitish bilаn
3)Kоrpuslаrning ko`tаrish bilаn
4)Tаyanch g`ildirаgi tаgigа hаydаsh chuqurligigа tеng yostiqchа qo`yib, tаyanch g`ildirаgini ko`tаrish bilаn
|
| |
•shaxsga yo'naltirilgan yondashuv realizatsiyasini ta'minlash

|
•shaxsga yo'naltirilgan yondashuv realizatsiyasini ta'minlash
|
bet | 3/4 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 250,31 Kb. | | #248560 |
Bog'liq PEDAGOGNING KASBIY KOMPETENSIYASI TURLARI VA ULARNING BOG\'LIQLIGI •shaxsga yo'naltirilgan yondashuv realizatsiyasini ta'minlash; •o'qituvchining professional diagnostikasi natijalarini to'g'ri belgilab olish; •bola shaxsining samarali rivojlanishi uchun zarur shart-sharoitlarni aniqlashtirib, belgilash; •pedagogning faoliyatini baholash (ya'ni professional mahoratiga baho berish va uni o'rganish) Korreksion pedagogika-rivojlanishida turli nuqsonlar bo'lgan o'quvchilarni Korreksion o'qitish va tarbiyalash bolan Korreksion pedagogika shug'ullanadi. Korreksion pedagogika-rivojlanishida turli nuqsonlar bo'lgan o'quvchilarni Korreksion o'qitish va tarbiyalash bolan Korreksion pedagogika shug'ullanadi. Korreksion pedagogikaning asosiy maqsadi - belgilangan va mavjud kamchilik faoliyati o'rtasidagi nomuvofiqlikni yo'qotish yoki kamaytirishdan iborat. Korreksion pedagogikaning asosiy vazifalari: 1)rivojlanishida turli kamchiliklar bo'lgan bolaning nuqsonlarini tuzatish va korreksion -kompensatorli imkoniyatlarni aniqlash. 2)differentsiasiyali o'qitish va tarbiyalashni amalga oshirish maqsadida animal bolalarning muammolarini hal etish. 3) anomal bolalarni aniqlash va hisobga olish. 4)rivojlanish anomaliyasini erta diagnostika qilish metodlarini ilmiy jihatdan ishlab chiqish.
Oligofreniya - bu natal (tug'ilish payti)yoki post natal (hayotiy rivojlanishning erta bosqichi) davrlarda markaziy nerv tizimining zararlanishi natijasida yuzaga keladigan aqliy yoki psixik zo'riqshni ifodalaydi.Oligofreniyaning sabablari bosh miyani buzilishiga olib keluvchi ekzogen va endogen omillar bo'lishi mumkin.
Tiflopedagogika-ko'rish qobiliyati buzilgan bolalarni o'qitish va tarbiyalash xususiyatlari bilan shug'ullanadi.Ko'rish qobiliyatining buzilishi tug'ma yoki orttirilgan bo'ladi. Tug'ma ko'r bo'lish xomilaning zararlanishi natijasida yuzaga keladi. Ko'rish nuqsonlarining yuzaga kelishida nasliylik ham ko'zga tashladi.
|
| |
Sun'iy intellekt va mashinani o'rganishning roli

|
Sun'iy intellekt va mashinani o'rganishning roli
|
bet | 3/4 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 1,33 Mb. | | #243166 |
Bog'liq Axborot xavfsizligiSun'iy intellekt va mashinani o'rganishning roli
Intellektual tahlil
Sun'iy intellekt va mashinalarni o'rganishga asoslangan zamonaviy tizimlar real vaqt rejimida katta hajmdagi ma'lumotlarni har tomonlama tahlil qilish, anomaliyalar va kiberhujumlar belgilarini aniqlashga qodir.
Jarayonlarni avtomatlashtirish
Intellektual algoritmlar kibertahdidlarni kuzatish, aniqlash, tasniflash va ularga javob berish bo‘yicha ko‘plab vazifalarni avtomatlashtiradi, xavfsizlik tizimining samaradorligini oshiradi.
Uzluksiz o'rganish
Mashinani o'rganish texnologiyalari tahdidlarni aniqlash va ularga qarshi kurashish mexanizmlarini doimiy ravishda takomillashtirish, o'zgaruvchan hujum usullariga moslashish imkonini beradi.
Biznesning uzluksizligi va hodisalarni tiklash
Biznesning uzluksizligini ta'minlash reaktiv kiberxavfsizlikning muhim vazifasidir. Bu muvaffaqiyatli kiberhujum yoki boshqa har qanday voqea sodir bo'lgan taqdirda tizimlar va ma'lumotlarni tezda tiklash rejalarini ishlab chiqishni o'z ichiga oladi.
Keng qarovli favqulodda rejalar, muntazam zaxira nusxalari, bardoshli arxitektura va tezkor javob zararni minimallashtirishga va muhim biznes jarayonlarining uzluksizligini ta'minlashga yordam beradi.
Hodisalarni boshqarish va ularga javob berish
Aniqlash va tahlil qilish
Tizimlarning doimiy monitoringi shubhali faoliyat va mumkin bo'lgan kiber hodisalar belgilarini o'z vaqtida aniqlash imkonini beradi.
Tasniflash va ustuvorlik
To'plangan ma'lumotlar tahdid turini, uning ko'lamini va ehtimoliy zararni aniqlash uchun sinchkovlik bilan tahlil qilinadi, bu esa samarali javob strategiyasini yaratishga yordam beradi.
Javob va mahalliylashtirish
Yaxshi ishlab chiqilgan chora-tadbirlar rejalari va avtomatlashtirilgan tartib-qoidalar voqeani tezda mahalliylashtirish, oqibatlarini minimallashtirish va tarqalishining oldini olish imkonini beradi.
Yo'q qilish va tiklash
Hujumni to'xtatgandan so'ng, to'liq tekshiruv o'tkazish, zaifliklarni bartaraf etish va tizimlarning ishlashini normal rejimga qaytarish kerak.
|
| |
Talabalar o'zlashtirishi monitoringini amalga oshirishga tayyorlik bo'yicha:talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning zamonaviy usullarini;reyting tizimini, nazorat uchun turli xil topshiriqla

|
Talabalar o'zlashtirishi monitoringini amalga oshirishga tayyorlik bo'yicha:talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning zamonaviy usullarini;reyting tizimini, nazorat uchun turli xil topshiriqla
|
bet | 2/4 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 250,31 Kb. | | #248560 |
Bog'liq PEDAGOGNING KASBIY KOMPETENSIYASI TURLARI VA ULARNING BOG\'LIQLIGI Talabalar o'zlashtirishi monitoringini amalga oshirishga tayyorlik bo'yicha:talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning zamonaviy usullarini;reyting tizimini, nazorat uchun turli xil topshiriqlar tuza olish; Talabalar o'zlashtirishi monitoringini amalga oshirishga tayyorlik bo'yicha:talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning zamonaviy usullarini;reyting tizimini, nazorat uchun turli xil topshiriqlar tuza olish; O'z-o'zini kasbiy rivojlantirishga tayyorgarlik bo'yicha: ta'lim beradigan fanlari turkumini ilmiy-nazariy jihatdan o'zlashtirish, ularning tarixini chuqur o'rganib, amaliyotga tatbiq etish. Mutaxassislik bilim, ko'nikma va malakalari bo'yicha: fanning maqsadi, vazifalari, predmeti va obyekti, asosiy metodlari; fanga qo'yiladigan asosiy talablarni o'rgatish.
Kreativlik- (ing. create taratmoq, creative- yaratuvchan) - individning yangi g'oyalarni ishlab chiqishga tayyorligini va mustaqil tarzda iqtidorlilikning tarkibiga kiruvchi ijodiy qobiliyatdir.
Diagnostika- grekcha so'zdan olingan bo'lib (dia-orasidagi ,orqali, gnosis-bilim degan ma'nolarni ifodalaydi).Ilmiy bilish va alohida olingan individning anglash jarayoni o'rtasidagi o'ziga xos ongli faoliyatdir. Diagnostika- grekcha so'zdan olingan bo'lib (dia-orasidagi ,orqali, gnosis-bilim degan ma'nolarni ifodalaydi).Ilmiy bilish va alohida olingan individning anglash jarayoni o'rtasidagi o'ziga xos ongli faoliyatdir. Pedagogik diagnostika- nazorat qilish va baholash usullarining jamlanmasi bo'lib, bu ta'lim jarayonini optimallashtirish, ta'lim oluvchilarga differensial yondashish va ta'limiy dasturlar va pedagogik ta'sir ko'rsatish metodlarini takomillashtirish orqali namoyon bo'lasi. Pedagogik diagnostikaning maqsadi- o'quv jarayonida kechadigan barcha jihatlarni uning mahsuli bilan bog'liq holda, o'z vaqtida aniqlash, baholash va tahlil qilishdan iborat. Pedagogik diagnostikaning vazifalari:
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Talabalar o'zlashtirishi monitoringini amalga oshirishga tayyorlik bo'yicha:talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning zamonaviy usullarini;reyting tizimini, nazorat uchun turli xil topshiriqla
|
Kriptografiyani kvant hisoblash tahdidlaridan himoya qilish

|
Kriptografiyani kvant hisoblash tahdidlaridan himoya qilish
|
bet | 3/4 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 1,76 Mb. | | #243623 |
Bog'liq NamozovKriptografiyani kvant hisoblash tahdidlaridan himoya qilish
Kriptovalyutalarning raqamli qal'asida kvant hisoblash ko'rinishi katta, ammo narsalarni mahkam qulflash uchun jangovar reja mavjud.
- Xabardor bo'ling: Kvant hisoblashning eng so'nggi ishlanmalaridan xabardor bo'ling. Potentsial kvant hisoblash xatarlarini tushunish o'zingizni yaxshiroq himoya qilishga yordam beradi.
- Kvantga chidamli kriptovalyutalardan foydalaning: Kvantga chidamli zirhga ega kriptovalyutalarga boring. Ushbu platformalar kvant xakeriga qarshi turish uchun tizimlarini o'zgartirmoqda.
- Kriptovalyuta xoldinglarini diversifikatsiya qilish: Investitsiyalaringizni turli kriptovalyutalarga tarqating. Bu turli xil seyflarga o'xshaydi; Agar bittasi yorilib ketsa, siz hamma narsani yo'qotmaysiz.
- Xavfsizlik amaliyotlarini yangilash: Qattiq xavfsizlik odatlariga sodiq qoling. Noyob parollardan foydalaning, ikki faktorli autentifikatsiyani yoqing va xakerlardan himoya qilish uchun kripto uskunangizni yangilang.
- Maxfiy maʼlumotlarni zaxiralash va shifrlash: Ishonchli xizmatlar va texnologiyalar boʻyicha ongli qarorlar qabul qilish imkonini beruvchi post-kvant kriptografik algoritmlar va ularning kriptovalyutalardagi ilovalarini kashf eting.
Kriptografiyada kvant hisoblashdan kelib chiqadigan xavflarni yumshatish
Raqamli valyutalar xavfsizligiga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan kvant hisoblash xavfsizligi xatarlarini bartaraf etish uchun biz onlayn xavfsizlik tizimlarimizni ushbu ilg'or kompyuterlarga nisbatan qiyinroq qilish uchun profilaktik va tezkor choralar ko'rishimiz mumkin. Mana nima qilinmoqda:
|
| |
Standartlashtirish bo'yicha sa'y-harakatlarda ishtirok etish

|
Standartlashtirish bo'yicha sa'y-harakatlarda ishtirok etish
|
bet | 4/4 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 1,76 Mb. | | #243623 |
Bog'liq NamozovStandartlashtirish bo'yicha sa'y-harakatlarda ishtirok etish: Kvant muammolariga tayyorlanish uchun butun dunyo bo'ylab harakatning bir qismi bo'lish muhim. Bu post-kvant davri uchun yangi xavfsizlik standartlarini o'rnatish uchun NIST kabi yirik tashkilotlar bilan ishlashni o'z ichiga oladi. Tahdidlarni ilg‘or modellashtirish: Mutaxassislar kvant kompyuterlari hozirgi xavfsizligimizni qanday buzishi mumkinligini aniqlashga harakat qilmoqda va bu bilimlardan ushbu qiyinchiliklarga tayyor yanada mustahkamroq tizimlarni yaratish uchun foydalanmoqda.
Kvant hisoblashda kriptografiya haqida bo'lgan ushbu maqolani o'qiganingiz uchun tashakkur. Sizga yoqadi degan umiddaman. Quyida bizga sharh qoldiring va fikringizni biz bilan baham ko'rishdan tortinmang.
|
| |
Kvant xavfsiz kriptografiya standartlari

|
Kvant xavfsiz kriptografiya standartlari
|
bet | 2/4 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 1,76 Mb. | | #243623 |
Bog'liq NamozovKvant xavfsiz kriptografiya standartlari
Kriptografiya va kvant hisoblash o'rtasidagi jang global josuslik o'yiniga o'xshaydi. Milliy standartlar va texnologiyalar instituti (NIST) mudofaani o'rnatishda katta o'yinchi hisoblanadi.
2016 yildan beri ular kvant hujumiga dosh berish uchun eng yaxshi yangi kriptografik harakatlarni izlab, Post Quantum Computing Cyber Security Standardization loyihasi bilan missiyada bo'ldilar.
- Gibrid yondashuvlar: Buni yashirin ninja va og'ir vaznli bokschi darvozalarni himoya qilayotgani kabi tasavvur qiling. Gibrid tizimlar xavfsizlikni ikki baravar oshirish uchun kvant hisoblash va kvant kriptografiyasini birlashtiradi.
- O'tish rejalari: Kvantdan himoyalangan bu yangi dunyoga o'tish - bu parkda sayr qilish emas. Bu parvoz paytida samolyot dvigatellarini almashtirishga o'xshaydi. Yangi kriptografik dvigatellarni tanlashdan tortib, eskilari bilan yaxshi o'ynashini ta'minlashgacha bo'lgan hamma narsa rejaga muhtoj.
- Global standartlar va hamkorlik: Kriptovalyutalar butun dunyo bo'ylab ish bo'lganligi sababli, har bir kishi ushbu yangi qoidalarga rioya qilishlari uchun qo'l silkitishi kerak. Hammasi raqamli tangalarni kassada saqlaydigan standartni blokirovka qilish uchun chegaralar bo'ylab jamoaviy ish haqida.
Kriptografiyada kvant hisoblash tahdidlariga qarshi kurashish strategiyalari
Kriptovalyutalarni kvant tahdididan himoya qilish eng ilg'or texnologiyalar, innovatsion strategiya va jamoaviy ishlarni o'z ichiga olgan murakkab vazifadir.
- Sinov va audit: Kvant tahdidlariga qarshi yangi kripto qalqonlari mustahkam va bizda mavjud bo'lgan tizimlar bilan yaxshi ishlashiga ishonch hosil qilish uchun sinovdan o'tkazilishi va tekshirilishi kerak.
- Kvantga chidamli protokollar va infratuzilmalarni ishlab chiqish: Bu faqat qulflarni yangilash haqida emas; butun qal'a kvantga chidamli bo'lishi kerak. Bu kvant xakerlik vositalariga qarshi turish uchun hamyonlardan tortib birjalargacha va hatto aqlli shartnomalargacha hamma narsani qayta ko'rib chiqish va ehtimol qayta ishlab chiqishni anglatadi.
- O'tish uchun strategik rejalashtirish: Kvant isbotlangan kriptografiya tizimlariga o'tish - bu sizning xohishingiz bilan qiladigan ish emas. Unga yangi tizimning eski tizim bilan ishlashiga ishonch hosil qilishdan (orqaga qarab muvofiqlik) foydalanuvchilarga yangi arqonlarni o'rgatishgacha (foydalanuvchi ta'limi) asta-sekin o'zgarishlar kiritishgacha bo'lgan hamma narsani hisobga oladigan bosh reja kerak.
- Tadqiqotga sarmoya kiritish: Resurslarni tadqiqot va ishlanmalarga sarflash juda muhim. Bu oldinda turish, keyingi kvant tahdidi qayerdan kelishi mumkinligini aniqlash va uni samarali hal qilish uchun kerakli vositalarga ega bo‘lish haqida.
|
| |
Фойдаланилган - download

|
Qidiruv: Фойдаланилган | Фойдаланилган адабиётлар рўйхати Aсосий адабиётлар M. Aripov, M. Muhammadiyev. Informatika, informasion texnologiyalar. Darslik. T.: TdyuI, 2004 y 28,98 Kb. 3 | o'qib | | Фойдаланилган адабиётлар рўйхати Aсосий адабиётлар M. Aripov, M. Muhammadiyev. Informatika, informasion texnologiyalar. Darslik. T.: TdyuI, 2004 y 24,53 Kb. 3 | o'qib | | Фойдаланилган адабиётлар A. Djalilov, U. Berdiyev, U. Tasheva, I. Allenova, D. Abdunabiyev. Determination of water flow and energy efficiency of drop irrigation system. Construction Mechanics, Hydraulics and Water Resources Engineering 23,78 Kb. 2 | o'qib |
1
| |
Bo’lajak o’qituvchilarda sanogen tafakkurni rivojlantirish texnologiyasi

!
Bo’lajak o’qituvchilarda sanogen tafakkurni rivojlantirish texnologiyasi
Download
2,92 Mb.
Pdf ko'rish
bet
1/66
Sana
13.01.2024
Hajmi
2,92 Mb.
#136647
1
2
3
4
5
6
7
8
9
...
66
Bog'liq
MONOGRAFIYA M.K.Ismailov xorijda nashr etilgan
Bu sahifa navigatsiya:
!
!
!
" # $% &% ' '(&
)*+,( ! - & .*/!"0 1
' *23) 4 ) 5"6*+)* (
5 !
7$'5$&%850(%"0&&19(5%.%8$,
7 *+*: " # $ % & % '
'(&
1
2
Bo’lajak o’qituvchilarda sanogen tafakkurni rivojlantirish texnologiyasi.
Monografiya. M.K.Ismailov. – Termiz
Download
2,92 Mb.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
...
66
Download
2,92 Mb.
Pdf ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Bo’lajak o’qituvchilarda sanogen tafakkurni rivojlantirish texnologiyasi
Download
2,92 Mb.
Pdf ko'rish