nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
MV – 377 yarim avtomat - Microsoft Word tikuvchilik materiallari doc

19
Tugma teshiklarini berish, ya`ni maxsus moslamaga kiritish kerak. Tugma
qo`yiladi
va tikiladi, ipini avtomatik ravishda uzadi. Tugma oralig`i diametrlari
ham belgilanadi. Himoya oynasi tugma yoki igna singanda zararlanishdan himoya
qiladi. Har xil tugmalarni tikadi.
Kamchiligi: moylash va tugmalarni qo`yish qo`lda bajariladi.
Boshqa
tugmalarni o`tkazishda lapkalarni almashtirish kerak.
SE JC – 9330-0 brother yashirin bahyaqator tikuvchi yarim avtomat
mashinasi. Gazlama bukib mashinaga qo`yiladi va tikiladi.
Gazlama qalin,
yupqaligiga qarab chok kengligi va chuqurligi o`zgartiriladi, himoya vositasi bor,
qo`lda moylanadi (2 ta).
«Brother Industries Ltd.» (Япония).
LW – 102 A dazmol shit orqali yoqiladi.
Suv solish qurilmasiga suv
solinadi va suv qaynaganda ishlaydi. Pastdan tepki bosilsa, buyumni
tortib ushlab
turadi.
Afzalligi: o`zi par chiqaradi, gazlamani ushlab
turadi va gazlama kuyish
ehtimoli kam.
Kamchiligi: suv qaynaganda par chiqaradi.
LW 90/ LY 169 Press kompressor yoqilgach, 40-45
minut davomida
ishlashga tayyor bo`ladi. Strelka qizilga kelganda press ishlashga tayyor bo`ladi.
Suv tok havolar bilan teng ta`minlab beruvchi qurilmasi bor.
Press boshqa presslar singari vaakumda ishlaydi. Gazlama yoki dublirin
saqlash muddatiga qarab boshqariladi. Press ikki tomonlama par chiqaradi.
Press
20
ishlagan vaqtda himoya vositasi bo`ladi. Tepa qismi tugmalar yordamida
boshqariladi, past qismi pedal’ yordamida boshqariladi.
Kompressor vishivka mashinalar uchun ham havo yetkazib beradi.
MO – 6704 S – yarim avtomat bir ignali yo`rmalash mashinasi.
Yo`riqnoma:
1. Qo`llanmani o`qib, ipni mashinaga o`tkazing.
2. ON tugmasini bosing.
3. Lapkani qo`taring.
4. Lapka ostiga gazlamani joylashtiring.
5. Lapkani tushiring.
6. Tepkini bosing (mashina tikishni boshlaydi).
7. Tepkidan oyog`ingizni oling.
8. Ortiqcha iplarni maxsus pichoq yordamida kesing.
Mashina murakkabligi shundaki: ip o`tkazish biroz murakkabroq. Bu
mashina to`rt ipli hisoblanadi. To`rtta ip o`tkazib tikkan vaqtda to`g`ri
chok ham
tikadi.
Satx diagrammasi - 1-qism (o'quv qo'llanma) Toshkent-2007

Signallarning haqiqiy va nisbiy uzatish sathlari haqidagi tushuncha sath diagrammasi (SD)ni beradi. Sath diagrammasi deb, uzatish sathlarining aloqa kanali yoki trakti bo'ylab tarqalishiga aytiladi. Sath diagrammasi ichki va tashqi bo'lishi mumkin. Agar sathlar kanal bo'ylab tarqalsa ichki SD, agar magistral bo'ylab tarqalsa tashqi SD deyiladi. Sath diagrammasini quyidagicha faraz qilish mumkin:
Bu yerda: 1-kanalning kirishi; 2-kanalning chiqishi. Rsh.s.-shovqin sathi.
Nazorat savollari
Qanday uzatish sathlarini bilasiz?
Signalning haqiqiy sathi deganda nimani tushunasiz?
Signalning nisbiy sathi deganda nimani tushunasiz?
Signalning qanday parametrlarini bilasiz?
Kanal xususiyatlarini xarakterlovchi signalning qanday parametrlarini bilasiz?
Kanallari chastota bo'yicha ajratilgan printsipda kanal signallarini uzatish qanday amalga oshadi?
Kanallari vaqt bo'yicha ajratilgan printsipdan kanal signallarini uzatish qanday amalga oshadi?
Diskretizatsiyalash jarayoni qanday amalga oshadi?
Kotelnikov teoremasining ma'nosi nimadan iborat?
Qoldiq so'nish deganda nimani tushunasiz?
TCh kanalning AChX si qanday me'yorga solinadi?
TCh kanalning AX si qanday me'yorga solinadi?
Qoldiq so'nishning me'yordan og'ishi, signalning sifatiga qanday ta'sir ko'rsatadi?
Ikki tomonlama telefon kanallari qanday tashkil qilinadi?
Sath diagrammasi deganda nimani tushunasiz?
DQ larning vazifasi va turlari haqida gapirib bering.
TELEKOMMUNIKATSIYA UZATISH TIZIMLARINING TUZILISH 
ACOSLARI

|
TELEKOMMUNIKATSIYA UZATISH TIZIMLARINING TUZILISH
ACOSLARI
|
bet | 3/40 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 223,88 Kb. | | #228040 |
Bog'liq Telekommunikatsiya uzatish tizimlari-www.hozir.orgTELEKOMMUNIKATSIYA UZATISH TIZIMLARINING TUZILISH
ACOSLARI
Acosiy ta ' rif va tushunchalar
Aloqa, bu axborot uzatuvchi manbadan qabul qiluvchi manbagacha bo'lgan jarayondir. Axborot (xabar), ma'lumotlar to'plami (yig'indisi)dan iborat. Muhitdagi haqiqiy o'zgarishda uzatiladigan axborotlarning aks etishi signal deb ataladi yoki signalni soddagina qilib axborot (xabar) tashuvchi to'lqin deyish mumkin. Turli signallarni uzatish uchun, xabarlarni aks etdiruvchi elektromagnit tebranish (elektr signal)lar qo'llaniladi.
Elektrik signallar fizik tabiatdagi signallardan bir qancha afzalliklari bilan farq qiladi, masalan ularni juda uzoq masofalarga uzatish, oddiy texnik qurilmalar yordamida o'zgartirish mumkin. Ularni tarqalish tezligi yorug'lik tezligiga yaqin. Elektrik signallar yordamida xabarlarni uzatishga elektr aloqa deyiladi. Uzatiladigan xabarlarga bog'liq holda har xil elektr aloqa turlari mavjud, masalan: telefon, telegraf, ma'lumotlarni uzatish va hakozolar. Elektr aloqa signallarini uzatishni ta'minlovchi texnik qurilmalar majmuasiga elektr aloqa tizimlari deyiladi. Uzatuvchi punktlardagi bunday tizimlarda axborot manbalaridan hosil bo'lgan signallar, elektrik signallarga o'zgartiriladi, qabul qiluvchi punktda esa talabgorlar qabul qila oladigan elektrik signallarga o'zgartiriladi.
Uzatuvchi qismdagi elektrik signallarni shakllantiruvchi qurilma uzatuvchi qismdagi birlamchi o'zgartirgich deyiladi, uning chiqishidagi signalga esa birlamchi signal deyiladi. Xuddi shunga mos holda qabul qiluvchi qurilmaga qabul qiluvchi qismdagi birlamchi o'zgartirgich deyiladi. Masalan, ovozli uzatishda birlamchi o'zgartirgich-mikrofon, qabul qiluvchi qismda esa birlamchi o'zgartirgich-telefon hisoblanadi. Uzatuvchi va qabul qiluvchi qismdagi birlamchi o'zgartirgichlar oxirgi apparaturalar yoki oxirgi qurilmalar deb ham ataladi.
Uzatish kanali deb, belgilangan chastota oblastida quvvat yoki belgilangan tezlik bilan chegaralangan, elektromagnit signallarni uzatishni ta'minlovchi tarqaluvchi muhit va texnik qurilmalar yig'indisiga aytiladi.
Uzatish tizimi deb, uzatuvchi kanalning shakllanishini ta'minlovchi texnik qurilmalar yig'indisiga aytiladi. Uzatish tizimining tarkibiga signallarni o'zgartirish va kuchaytirishni amalga oshiruvchi apparaturalardan tashqari elektr ta'minoti qurilmasi, teleboshqaruv va telesignalizatsiya, bundan tashqari uzatuvchi muhit (uzatish liniyasi) ham kiradi. Uzatish liniyasi simli yoki radioliniyali bo'lishi mumkin.
|
| |
Simli uzatish liniyasi - 1-qism (o'quv qo'llanma) Toshkent-2007

|
1-qism (o'quv qo'llanma) Toshkent-2007
|
bet | 4/40 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 223,88 Kb. | | #228040 |
Bog'liq Telekommunikatsiya uzatish tizimlari-www.hozir.orgSimli uzatish liniyasi deb, elektromagnit signallarni uzluksiz yo'naltiruvchi muiit bo'ylab tarqalishni ta'minlovchi liniyaga aytiladi. Simli uzatish liniyasiga havo aloqa liniyalari, kabelli liniyalar (elektrik signallarni yoki yorujlikni o'tkazuvchi), to'lqin o'tkazgichlar va shunga o'xshaganlar kiradi.
Radioliniyalarda xabarlar ochiq muiitda, radioto'lqinlar orqali uzatiladi. Yerdagi radiorele liniyalarida detsimetrli va qisqa to'lqinlar qo'llaniladi, signallarni retranslyatsiya qilish esa yerdagi qabul qilib uzatuvchi stantsiyalar orqali amalga oshadi. Fazoviy aloqa tizimlarida retranslyatsiyalash stantsiyalari sun'iy yer yo'ldoshlarida joylashtiriladi.
Telekommunikatsiya tizimlarining eng katta va eng qimmat (mis simlaridan iborat bo'lgan) qismini uzatish liniyalari tashkil qiladi. Simli liniyalarni, bitta elektrik signalni uzatish uchun mo'ljallangan simlar yig'indisi deb faraz qilinuvchi aloqa zanjiri deb tasavvur qilish mumkin. Agar radio liniyalar qo'llanilsa xuddi shunga o'xshab stvol tushunchasidan foydalaniladi.
N-kanalli aloqa tizimi deb, N manbadan N talabgorga bitta aloqa zanjiri orqali bir vaqtda bir-biriga bog'liq bo'lmagan holda xabarlarni uzatishni ta'minlovchi texnik qurilmalar yig'indisiga aytiladi. Bunday holda N kanalli aloqa tizimining uzatgichiga N xabar manbasidan birlamchi signallar tushadi. Bu signallar maxsus qayta ishlanadi va aloqa zanjirining kirishiga tushuvchi umumiy guruhli signalga birlashtiriladi. Tizimning qabul qiluvchi qismida guruhli signallardan, berilgan axborotga mos va N talabgorga beriluvchi aloiida kanallarning shaxsiy signallari ajratib olinadi. Bunday uzatish tizimlari ko'p kanalli deb ataladi.
Signallar aloqa liniyasi orqali o'tganda o'zining energiyasini yo'qotadi (so'nadi), texnik qurilmalar takomillashmaganligi tufayli buziladi (xarakteristikalar noidealligi tufayli), bundan tashqari unga yana shovqin (xalaqitlar) ta'sir qiladi. Buning uchun uzatish tizimi signallarni shunday ajratishi kerakki, buzilish va shovqinlar bo'lishidan qat'iy nazar xabar belgilangan aniqlikda qayta tiklansin. Uzatish tizimi (UT) uzatiladigan axborotlarni yuqori sifatli darajada uzatishdan tashqari uzoq masofalarga aloqani tashkil qilganda ularning chidamliligini ham ta'minlashi lozim. Ko'p kanalli aloqa texnikasini acosiy vazifalaridan biri yuqori iqtisodiy samaradorlikka, (masalan: 1 km aloqa kanalidan foydalanish va tashkil qilishni narxini baholash orqali) erishishdan iborat. Shunday qilib, ko'p kanalli aloqa texnikasining rivojlanishi, talab qilingan kanallar soni, sifati, chidamliligi, samaradorligi va aloqa masofasini ta'minlovchi uzatish tizimlarining yaratilishiga olib keladi.
|
| |
Raxbar xulosasi

|
Raxbar xulosasi
|
bet | 1/5 | Sana | 21.06.2024 | Hajmi | 71,5 Kb. | | #264859 |
Bog'liq Jaxongir
“Arxitektura va qurilish” kafedrasi
5340100 “Arxitektura (turlai bo‘yicha)” yo’nalishi
bitiruvchisi O’tkirbekov Jaxongir tomonidan
bajarilgan diplom loyiha ishiga
RAXBAR XULOSASI
4-kurs talabasi O’tkirbekov Jaxongir ga kafedra tomonidan “Andijon shaxrida 180 o‘rinli Maktabgacha ta’lim muassasi binosini loyixalash” mavzusi berilgan.
Diplom loyixasini bajarishda me’yoriy xujjatlar bilan ishlash, adabiyotlar tahlili, ma’lumotlarni qayta ishlash, va shakllantirishda talaba mustaqil ravishda ish olib borib o’z fikr muloxazalarini yoritishda zamonaviy kompyuter dasturlaridan foydalangan holda bitiruv malakaviy ishida yangi zamonaviy uslub va yo’nalishlarda yondashilgan.
Bitiruvchi o’qish davomida va bitiruv malakaviy ishini bajarish mobaynida o’zining tirishqoqligi, intiluvchanligi bilan kursdoshlari oldida ajralib turdi. U doimo kursdoshlari va guruhdoshlariga barcha muammoli ishlarida yaqindan yordam berib keldi.
Bitiruvchining institutni rejali ishlarini bajarishda va jamoat ishlarida ishtiroki a’lo darajada. U kelgusida doimiy ravishda o’z ustida ishlab, Arxitektura va qurilish sohasini rivojlantirishiga o’zining xissasini qo’shadi deb ishonch bildiraman.
Bitiruvchi tomonidan bajarilgan diplom loyihasi ishi rasmiylashtirish Bitiruv malakaviy ishlarini bajarish talablariga javob beradi.
Bitiruvchining bajargan diplom loyihasi ishini (a’lo) baho bilan baholayman.
Diplom loyiha rahbari: A.Abduraxmonov
“Arxitektura va qurilish” kafedrasi
5340100 “Arxitektura (turlai bo‘yicha)” yo’nalishi
bitiruvchisi Tojalieva Shaxloxon O‘ktamjon qizi tomonidan
bajarilgan diplom loyiha ishiga
RAXBAR XULOSASI
4-kurs talabasi Tojalieva Shaxloxon O‘ktamjon qizi ga kafedra tomonidan “Andijon viloyati Izboskan tumanida 90 o‘rinli maktabgacha ta’lim muassasi binosini loyixalash” mavzusi berilgan.
Diplom loyixasini bajarishda me’yoriy xujjatlar bilan ishlash, adabiyotlar tahlili, ma’lumotlarni qayta ishlash, va shakllantirishda talaba mustaqil ravishda ish olib borib o’z fikr muloxazalarini yoritishda zamonaviy kompyuter dasturlaridan foydalangan holda yondashgan.
Bitiruvchi o’qish davomida va bitiruv malakaviy ishini bajarish mobaynida o’zining tirishqoqligi, intiluvchanligi bilan kursdoshlari oldida ajralib turdi. U doimo kursdoshlari va guruhdoshlariga barcha muammoli ishlarida yaqindan yordam berib keldi.
Bitiruvchining institutni rejali ishlarini bajarishda va jamoat ishlarida ishtiroki a’lo darajada. U kelgusida doimiy ravishda o’z ustida ishlab, Arxitektura va qurilish sohasini rivojlantirishiga o’zining xissasini qo’shadi deb ishonch bildiraman.
Bitiruvchi tomonidan bajarilgan diplom loyihasi ishi rasmiylashtirish Bitiruv malakaviy ishlarini bajarish talablariga javob beradi.
Bitiruvchining bajargan diplom loyihasi ishini (a’lo) baho bilan baholayman.
|
| |
Signallar. Birlamchi signallar va ularni uzatish sathlari

Aloqa liniyalari uzluksiz ravishda xabarlarni uzatishga mo'ljallangan. Umumiy holatda xabar birorta ob'ektning holati haqidagi ma'lumotlar yig'indisidan iborat, shuning uchun uzatish punktining oxirgi abonent apparatida
SO'Z BOSHI 3
KIRISH 4
Hurmatli talaba! 4
1.TELEKOMMUNIKATSIYA UZATISH TIZIMLARINING TUZILISH ACOSLARI 6
1.1.Acosiy ta ' rif va tushunchalar 6
1.2.Aloqa tarmoqlarining tuzilish printsiplari 7
1.3.Signallar. Birlamchi signallar va ularni uzatish sathlari 8
Р I 9
Р0 J 9
I
I I 9
P =
u X/|
Z =
- 7|
Z| 9
1.4.Signalning parametrlari va xarakteristikalari 12
Nazorat savollari 14
2.1.Kanal signallarini chastota bo'yicha ajratish prinsipi 15
2.2.Kanal signallarini vaqt bo'yicha ajratish prinsipi 16
2.3.Tovush chastotali (TCh) kanal, uning xarakteristikalari 19
1 23
2.4.Signallarni ikki tomonlama uzatish 23
2.5.Differentsial qurilma 25
2.6.Ikki tomonlama kanal muvozanati 26
2.7.Satx diagrammasi 28
Nazorat savollari 28
3.KANALLARI CHASTOTA BO'YICHA AJRATILGAN UZATISH TIZIMLARI 30
3.1.Kanallari chastota bo'yicha ajratilgan uzatish tizimlarida kanal signallarining shakllanishi 30
3.2.Chastotalarni ko'p marta o'zgartirish printsipi 33
3.3.1.Shovqinlarning turlari 36
3.3.2.Shovqinlarni baholash va ularni me'yorlashtirish 37
3.4.Chiziqli o'zaro o'tuvchi shovqinlar va ular bilan kurashish usullari 38
Buzilishlarni kelib chiqish sabablari 41
b) 42
a) 42
3.5.1.Chiziqli buzilishlarning sinflari 42
3.5.2.Avtomatik sath boshqarish (ASB) qurilmasi 43
3.6.1.Magistral va mintaqaviy tarmoqlarda qo'llaniladigan, kanallari chastota bo'yicha ajratilgan uzatish tizimlari 46
3.6.2.Mahalliy tarmoqlarda qo'llaniladigan uzatish tizimlari 47
Nazorat savollari 48
4.1.AIM signalining xususiyatlari 49
4.2.Impulsli-kodli modulyatsiya. Tekis va notekis kvantlash. Kodlovchi qurilmalarning tuzilishi 51
4.2.1.Tekis kvantlash 54
4.2.2.Notekis kvantlash 55
a) b) 56
4.2.3.Notekis kvantlash shkalasiga ega bo'lgan koder va dekoderlar 58
Nazorat savollari 64
5.1.Raqamli uzatish tizimlarida taktli, siklli, yuqori siklli sinxronizatsiya 65
5.2.Sinxrosignal qabul qilgichi 66
Nazorat savollari 68
6.1.Liniya trakti bo'ylab raqamli signallarni uzatish xususiyatlari 69
6.2.Signallarni regeneratsiyalash. Regeneratorlarning tuzilish sxemasi 71
Nazorat savollari 75
7.RAQAMLI UZATISH TIZIMLARINING OXIRGI STANTSIYASINI TUZILISHI 76
7.1.Impuls kodli modulyatsiyaga ega bo'lgan raqamli uzatish tizimlarining oxirgi stantsiyasining tuzilishi 76
7.2.Raqamli uzatish tizimlarining sikli va yuqori siklining tuzilishi 80
8.1.IKMli raqamli uzatish tizimlarining ierarxiyasi va ularga bo'lgan talablar 80
8.2.PDH tizimlarining kamchiliklarini 83
8.3.PDH da sinxronizatsiya va boshqarish muammolari 84
Nazorat savollari 85
ADABIYOTLAR 85
MUNDARIJA 87
Pk =Pr -X0lg
bu yerda: Rq o'lchov - traktning berilgan nuqtasidagi quvvat bo'yicha o'lchov sathi.
Номер - download

|
Qidiruv: Номер | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 234,64 Kb. 1 | o'qib | | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) e-ticket number Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 141,32 Kb. 6 | o'qib | | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) e-ticket number Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 105,29 Kb. 1 | o'qib | | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) e-ticket number Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 123,71 Kb. 4 | o'qib | | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) e-ticket number Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 105,15 Kb. 1 | o'qib | | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) e-ticket number Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 105,05 Kb. 1 | o'qib | | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) e-ticket number Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 118,02 Kb. 1 | o'qib | | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) e-ticket number Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 116,92 Kb. 4 | o'qib | | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) e-ticket number Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 105,39 Kb. 1 | o'qib | | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) e-ticket number Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 104,83 Kb. 1 | o'qib | | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) e-ticket number Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 123,62 Kb. 3 | o'qib | | Elektron chipta raqami Электронный билет (номер) e-ticket number 70895281165680 Internet orqali buyurtma qilingan elektron chipta bilan sayohat qilish, shuningdek, foydalanilmagan 117,77 Kb. 1 | o'qib |
1
| |
Udc 001 Samaradorlikka yo'naltirilgan logistika strategiyalari

Udc 001 Samaradorlikka yo'naltirilgan logistika strategiyalari
Download
0,64 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/8
Sana
25.05.2024
Hajmi
0,64 Mb.
#253305
Download
0,64 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Udc 001 Samaradorlikka yo'naltirilgan logistika strategiyalari
Download
0,64 Mb.
Matnni ko'rish
UDC 001 - Udc 001 Samaradorlikka yo'naltirilgan logistika strategiyalari

talab va taklifning doimiyligi, barcha jarayonlar axborot, tovarlar va moliyaning ritmik oqimini ta'minlaydigan tarzda tuzilgan.
Ushbu model talabning tabiati va darajasi barqaror bo'lganda va tor doirada o'zgarganda qat'iy qo'llaniladi. Bu holda etkazib
berish oldindan belgilangan vaqt oralig'ida belgilangan partiyalarda amalga oshirilishi mumkin. Talabni bashorat qilish sizga
inventarizatsiyaning past darajasiga ega bo'lish imkonini beradi va shu bilan ombor xarajatlarini sezilarli darajada
optimallashtiradi.
ÿ Buyurtma qabul qilingandan keyin belgilangan vaqt ichida (etkazib berish muddati) yetkazib berilishi kerak bo'lgan
buyurtma tizimiga emas, balki haftaning ma'lum kunlarida buyurtmalarni qabul qilish va qayta ishlashga asoslangan buyurtma
berish tizimiga rioya qilish kerak; chunki bir vaqtning o'zida bir nechta ilovalarning vaqti mos kelgan taqdirda bunday tizim
uchun eng yuqori darajalar mumkin bo'lib, bu doimiy oqimni yo'q qiladi.
Menejerlar ta'minot zanjiridagi kontragentlar bilan yuqori darajadagi o'zaro munosabatlarga intilishlari kerak, bu
dastlabki bosqichlarda etkazib beruvchining real vaqt rejimida mijozning inventarizatsiya darajasini kuzatishda, keyingi
bosqichlarda esa - birgalikda sotishni rejalashtirishda aks etadi. Ushbu turdagi zanjir muvaffaqiyatli ishlashi uchun bir qator
shartlar bajarilishi kerak:
ÿ Hamkorlik dasturlari sotuvlar darajasi eng yuqori bo'lgan mijozlar bilan ham, talabi tez-tez o'zgarib turadigan mijozlar
bilan ham bir vaqtda ishlab chiqilishi kerak. Ikkinchisiga kelsak, agar talab darajasidagi tebranishlarni hatto yaqin hamkorlik
orqali ham kamaytirish mumkin bo'lmasa, unda oqilona yechim taklifni to'xtatish bo'lishi mumkin, chunki talabning bu
o'zgaruvchanligi etkazib beruvchini ta'minot zanjirida qo'shimcha zahiralarni yaratishga yoki ishlab chiqarishni tez-tez
o'zgartirishga majbur qiladi. rejadan tashqari. Bu xarajatlarning oshishiga olib keladi va shu bilan samaradorlikni pasaytiradi.
Doimiy oqimga asoslangan ta'minot zanjiri
Doimiy oqimga asoslangan ta'minot zanjirining o'ziga xos belgilari:
UDC 001 - Udc 001 Samaradorlikka yo'naltirilgan logistika strategiyalari

ÿ Ushbu ta'minot zanjiri talabni prognoz qilishning aniqligi nuqtai nazaridan
eng talabchan hisoblanadi, chunki
prognoz xatolari bilan bog'liq eng katta xarajatlar "tezkor" ta'minot zanjiridan foydalanishda aniq yuzaga keladi.
ART 15058
UDC 332.13
- Talab eng yuqori darajalarda ham ancha past bo'lib qoladigan ayrim tovarlar uchun kichik partiyalarda yetkazib
berish va ishlab chiqarish imkonini beruvchi ishlab chiqarish va taklifni tashkil etish juda foydali bo'lishi mumkin.
Ushbu turdagi zanjir muvaffaqiyatli ishlashi uchun quyidagi shartlar bajarilishi kerak:
ÿ Talabning yuqori tebranishlari bo'lgan tovarlarni ishlab chiqaruvchi kompaniyalar uchun talab eng yuqori
bo'lgan davrda qo'shimcha etkazib berishni tashkil etishga yoki ishlab chiqarish quvvatlarini ta'minlashga
tayyor
bo'lgan bir qator etkazib beruvchilar bilan hamkorlik qilish kerak. Garchi autsorsing ishlab chiqarish ichki ishlab
chiqarishga qaraganda qimmatroq bo'lishi mumkin bo'lsa-da, u uzoq vaqt davomida foydalanilmagan quvvatga ega
bo'lishdan ko'ra ancha tejamkor bo'lishi mumkin.
ÿ Talab yil davomida ancha barqaror bo'lgan tovarlar uchun doimiy standart to'ldirishga (doimiy oqim)
asoslangan ta'minot zanjiri asosan mos keladi.
Trend bo'lgan mahsulotlarni sotish muddati juda qisqa bo'lganligi sababli, ko'pincha yangi ishlab chiqarish
tsiklini ishga tushirish
uchun vaqt etarli emas, chunki do'kon javonlariga yangi partiya etkazib berilgunga qadar,
mahsulot allaqachon eskirgan bo'lishi mumkin. bitta iste'molchi uni trend sifatida ko'rib chiqadi.
ÿ Agar kompaniya mahsulot qatorini yangilash sur'atini kamaytirishni maqsad qilgan bo'lsa yoki mahsulot
guruhining hayot aylanishini oshirishga harakat qilsa va yangi reklama kampaniyalarining tezligini sekinlashtirsa, bu
holda u ta'minot zanjirini ""ga o'zgartirishi kerak. samarali” turi. Ushbu o'tish ishlab chiqarish
partiyalari hajmini
kamaytirishga imkon beradi, shuningdek, ma'lum bir savdo mavsumida bir vaqtning o'zida bir nechta mahsulotni
sotishga e'tibor qaratishga imkon beradi.
~4~
Kompaniya mahsulot liniyasining doimiy yangilanishini ta'minlashi kerak, shu bilan
birga barcha tashkiliy
o'zgarishlar prototipni ishlab chiqishdan ishlab chiqarish va mahsulotni bozorga chiqarishgacha bo'lgan vaqtni
maksimal darajada qisqartirish uchun amalga oshirilishi kerak.
Chaqmoq - - 1-dars Sana: Mavzu: Jismlarning elektrlanishi Darsning maqsadi

|
1-dars Sana: Mavzu: Jismlarning elektrlanishi Darsning maqsadi
|
bet | 27/136 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 3,84 Mb. | | #230443 |
Bog'liq fizika 8 sinf konspekt www.sadikov.uz Chaqmoq - bu turli ishora bilan zaryadlangan bulutlar orasida yoki bulut bilan yer sirti orasida sodir bo'ladigan kuchli elektr uchquni.
Momaqaldiroq - bu chaqmoq paytida sodir bo'ladigan havodagi (atmosferadagi) tovush hodisasi bo'lib, u chaqmoq yo'lida havoning qizishi, bosimi ortishi kengayishi tufayli yuz beradi
Yashin - zaryadlangan bulut bilan ye г orasida sodir bo'ladigan chaqmoq paytida bulutdagi zaryadlarning yerga bir zumda o'tish jarayoni. Yashin juda xavflidir. Zaryadlangan bulutga yerdagi elektr o'tkazuvchi narsalardan qaysi biri yaqin bo'lsa, shunga o'zining zaryadini beradi, ya'ni yashin uradi. Shuning uchun yer sirtidan baland ko'tarilgan tog' cho'qqisi, minora, bino, daraxt, elektr ustunlarini birinchi galda yashin urishi va vayron qilishi mumkin
Yangi mavzuni mustahkamlash. «Kichik guruhlarda ishlash» interfaol metodidan foydalaniladi. Bunda o'quvchilar kichik guruhlarga bo'linadi, o'quvchilar orasidan lider tanlanadi. Bunda:
Iguruh: «Bilag'onlar».
II guruh: «Tanqidchilar».
Illguruh: «Hakamlar».
Ushbu metod o'quvchilarni mustaqil va tanqidiy fikrlashga, to'g'ri xulosa chiqarishga yordam beradi. «Bilag'onlar» yangi mavzu bo'yicha olgan bilimlarini bildiradilar.
«Tanqidchilar» guruhi ularning fikrlarini to'g'rilab, to'ldiradilar.
«Hakamlar» xulosa qilib muhokama qiladilar. O'qituvchi fikrlarni umumlashtiriladi.
|
| |
-dars Sana: 8-sinf - 1-dars Sana: Mavzu: Jismlarning elektrlanishi Darsning maqsadi

|
1-dars Sana: Mavzu: Jismlarning elektrlanishi Darsning maqsadi
|
bet | 123/136 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 3,84 Mb. | | #230443 |
Bog'liq fizika 8 sinf konspekt www.sadikov.uz 62-dars Sana: 8-sinf
Mavzu: Induksion tok generatori
Darsning maqsadi.
a) O’quvchilarga induksion tok generatori, generatorning tuzilishi va ishlash prinsipi, qo’llanilishi haqida nazariy va ilmiy tushunchalarni hosil qilish
b) O’quvchilarga axloqiy va estetik tarbiya berish, ehtiyotkorlikka o’rgatish
d) O’quvchilarning tasavvur ko’lamini va dunyoqarashini rivojlantirish, xotirasini mustahkamlash
Tayanch kompitensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiyasi: turli axborot manbalaridan kerakli ma’lumotlarni mustaqil ravishda izlab topa olishi va ulardan foydalanish, axborot xavfsizligi qoidalarini bilish va rioya qila olish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘z xattiharakatini muqobil baholay olish.
Dars turi: aralash
Dars uslubi: suhbat, savol – javob
Dars jihozi: darslik, ko’rgazmalar, rasmlar
Dars rejasi.
1.Tashkiliy qism - 2 minut.
2. Uy vazifalarini so'rash - 12 minut.
3.Yangi mavzuning bayoni - 18 minut.
4.Yangi mavzuni mustahkamlash - 10 minut
5. O’quvchilarni baholash- 2 minut
6. Uyga vazifa berish - 1 minut.
Darsning borishi
Tashkiliy qism. O'qituvchi darsning maqsad va vazifalarini tushuntiradi, o’quchilarning darsga tayyorgarligini kuzatish, navbatchi axboroti.
2. O'tilgan mavzuni takrorlash:
1) Induksion tokning yo'nalisliini tajribada qanday aniqlash mumkin?
2) O'ng qo'l qoidasini aytib bering.
3) O'zgaruvchan tok deb qanday tokka aytiladi?
4) Ossillografning maqsadi nimadan iborat? Unda o'zgaruvchan tokning grafigini qanday hosil qilish mumkin?
5) Mikrofonning tuzilishi va ishlash prinsipini tushuntirib bering.
|
| |
Kalit so'zlar - Udc 001 Samaradorlikka yo'naltirilgan logistika strategiyalari

- xizmat ko'rsatishning yuqori darajasini saqlab qolish.
UDC 001 Logistika sohasidagi adabiyot va amaliyotni tahlil qilish bizga bozorning
muayyan segmentlarida
qo'llaniladigan logistika zanjirlarining asosiy konfiguratsiyalari (ta'minot zanjiri modellari) mavjudligi haqida gapirishga
imkon beradi. Umuman olganda:
ART 15058
Ta'minot zanjiri samaradorligi mahsulotni ishlab chiqishdan to yakuniy iste'molchiga yetkazib berish va
sotishdan keyingi xizmat ko'rsatishgacha bo'lgan ta'minot zanjiridagi umumiy xarajatlar bilan belgilanadi.
ÿ bozor talab qiladigan assortimentning kengligi
va chuqurligiga munosabat;
ÿ buyurtmani bajarish vaqtini qisqartirishga tayyorligi;
Ta'minot zanjirining samarali turi bir nechta ishlab chiqaruvchilar bir xil mijozlar guruhi uchun
raqobatlashadigan kuchli raqobat muhitida mavjud bo'lgan tarmoqlar uchun eng mos keladi.
Taklif etilayotgan
mahsulot yoki xizmat diversifikatsiyalanmagan va shuning uchun raqobat deyarli butunlay narxga asoslanadi.
~2~
ÿ taklif noaniqligini boshqarish;
Ma'lumki, ta'minot zanjirini loyihalashda asosiy vazifalardan biri bu umumiy xarajatlar va mijozlarning xizmat
ko'rsatish sifati bilan qoniqish darajasi o'rtasidagi
muvozanatni topishdir, bu "reaktivlik / samaradorlik" balansi deb
ham ataladi.
Taklif etilayotgan mahsulot narxi minimal bo'lishi kerak bo'lgan va (yoki) doimiy xarajatlarning ulushi umumiy
xarajatlar tarkibida juda muhim bo'lgan
sanoat tarmoqlari uchun, shuning uchun har bir kishiga katta doimiy
xarajatlarni taqsimlash uchun ommaviy ishlab chiqarishga ega bo'lish va ushlab turish kerak. ishlab chiqarish birligi,
ya'ni
yuqori xarajat - uskunalar, omborlar va infratuzilmalardan foydalanish samaradorligi, butun ta'minot zanjirining
samaradorligi zarur! Bunday tarmoqlarga quyidagilar misol bo'lishi mumkin: sement, po'lat, qog'oz
ishlab chiqarish,
xom ashyoni qayta ishlash, kiyim-kechak va arzon aksessuarlar. Ushbu tarmoqlar uchun quyidagi zanjir turlari eng
xosdir: "samarali", "tezkor" va "doimiy oqim", chunki bu turlar quvvatlardan foydalanishning
yuqori darajasini
ta'minlashga qaratilgan. Keling,
samaradorlikka yo'naltirilgan ta'minot zanjirlarining asosiy turlarini batafsil ko'rib
chiqaylik.
Ta'minot zanjirining "samarali" turi
Ta'minot zanjiri reaktivligi tashqi muhit sharoitlarining o'zgarishiga tezda javob berish qobiliyatidir:
O'zgaruvchan tok - 1-dars Sana: Mavzu: Jismlarning elektrlanishi Darsning maqsadi

|
1-dars Sana: Mavzu: Jismlarning elektrlanishi Darsning maqsadi
|
bet | 122/136 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 3,84 Mb. | | #230443 |
Bog'liq fizika 8 sinf konspekt www.sadikov.uz O'zgaruvchan tok
Agar galvanometrga ulangan g'altak ichida magnit yuqoriga va pastga navbatma-navbat harakatlantirilsa, g'altak o'ramida yo'nalishini galma-gal o'zgartiruvchi induksion tok vujudga keladi. Buni galvanometr ko'rsatkichining 0 raqamidan goh o'ng tomonga, goh chap tomonga og'ishiga qarab aniqlash mumkin. O'zgaruvchan induksion tokni to'g'ridan to'g'ri o'zgaruvchan tok deb yuritish mumkin.
Vaqt o'tishi bilan kattaligi va yo'nalishi davriy o'zgaradigan elektr toki o'zgaruvchan tok deb ataladi. Bunday tokni «ossillograf» deb ataluvchi asbob yordamida o'rganish mumkin.
Ossillograf o'zgaruvchan elektr toki tebranishlarining grafik tasvirini ko'rsatib beruvchi asbobdir.
187- rasmda eng oddiy ossillograf tasvirlangan. Ilmiy tadqiqot institutlarida murakkab ossillograflardan foydalaniladi
Ovoz karnayi mikrofonda elektr tebranishlarga aylantirilgan tovushni qaytadan mexanik tebranishlarga aylantirib beradi, ya'ni mikrofonga berilgan ovozni tiklaydi.
193- rasmda ovoz karnayi namunalari va ulardan eng oddiysining tuzilishi tasvirlangan. Ovoz karnayi ichiga (1) magnit joylashtirilgan. Uning qutblari orasidagi tirqishga (2) g'altak o'rnatilgan. G'altak (3) difiuzorning bir cheti bilan tutashtirilgan. Difiuzorning ikkinchi cheti (4) korpusga biriktirilgan. Difiuzorning sirti (5) to'r bilan berkitilgan.
Telefonning ovoz qabul qiladigan qismi mikrofon kabi, quloqqa tutib eshitiladigan qismi esa ovoz karnayi kabi ishlaydi.
Telefonning mikrofoniga gapirsangiz, sizning ovozingizni boshqa telefonning eshitish trubkasi orqali suhbatdoshingiz eshitadi. Va aksincha, suhbatdoshingiz telefonning mikrofoniga gapiiganida, Siz telefonning eshitish trubkasi orqali uning ovozini eshitib turasiz.
4. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Sinf o’quvchilari 3 guruhga bo’linadi. Qurilmalar tuzilishi va ishlashini tushuntirib beradi. Sxematik tarzda chizib ko’rsatadi:
1 – guruh: Mikrofon
2 – guruh: Ovoz karnayi
3 – guruh: Telefon
5. O’quvchilarni baholash. Darsda faol ishtirok etganlar baholanadi. Baholar kundalik daftar va sinf jurnaliga qo’yiladi
6. Uyga vazifalar.
Darslikdan 48- § ni o'qish.
Mavzu oxirida keltirilgan savollarga javob topish va yozish.
|
| |
Tayanch kompitensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiyasi

|
Tayanch kompitensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiyasi
|
bet | 121/136 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 3,84 Mb. | | #230443 |
Bog'liq fizika 8 sinf konspekt www.sadikov.uz Tayanch kompitensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiyasi: turli axborot manbalaridan kerakli ma’lumotlarni mustaqil ravishda izlab topa olishi va ulardan foydalanish, axborot xavfsizligi qoidalarini bilish va rioya qila olish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘z xattiharakatini muqobil baholay olish.
Dars turi: yangi bilim beruvchi
Dars uslubi: suhbat, savol – javob
Dars jihozi: darslik, ko’rgazmalar, rasmlar
Dars rejasi.
1.Tashkiliy qism - 2 minut.
2. Uy vazifalarini so'rash - 12 minut.
3.Yangi mavzuning bayoni - 18 minut.
4.Yangi mavzuni mustahkamlash - 10 minut
5. O’quvchilarni baholash- 2 minut
6. Uyga vazifa berish - 1 minut.
Darsning borishi
Tashkiliy qism. O'qituvchi darsning maqsad va vazifalarini tushuntiradi, o’quchilarning darsga tayyorgarligini kuzatish, navbatchi axboroti.
2. O'tilgan mavzuni takrorlash:
1) Faraday tajribalarining maqsadi nimalardan iborat?
2) Elektromagnit induksiya deb nimaga aytiladi?
3) Induksion tok nima?
4) Induksion elektr maydon deb qanday maydonga aytiladi?
5) Induksion maydon kuchlanishi qanday kattaliklarga bog’liq?
3. Yangi mavzu bayoni:
Induksion tokni hosil qilish bo'yicha o'tkazilgan tajribalar induksion tokning yo'nalishi magnit kuch chiziqlarining vaqt bo'yicha o'zgarish yo'nalishiga va o'tkazgich harakatining yo'nalishiga bog'liq ekanini ko'rsatadi.
Galvanometrga ulangan o'tkazgich taqasimon magnit orasida pastga harakat qilsa, hosil bo'lgan induksion tok bir tomonga, o'tkazgich yuqoriga harakat qilganda esa induksion tok qarama-qarshi tomonga yo'naladi (182- rasm). Xuddi shuningdek, g'altak ichida magnitni pastga va yuqoriga harakatlantirilganda, g'altak chulg'amlarida hosil bo'ladigan induksion tok qarama-qarshi tomonga yo'nalgan bo'ladi (183- rasm).
Galvanometrga ulangan o'tkazgichda hosil bo'ladigan induksion tokning yo'nalishini o'ng qo'l qoidasi orqali aniqlash mumkin (186- rasm).
Agar o'ng qo'lning kaftini unga magnit kuch chiziqlari kiradigan qilib ochib, 90° ga kerilgan bosh barmoqni o'tkazgich harakati yo'nalishida tutilsa, yoyilgan to'rt barmoqning yo'nalishi o'tkazgichda, hosil bo'lgan induksion tokning yo'nalishini ko'rsatadi.
|
| |
«Induksiya» - 1-dars Sana: Mavzu: Jismlarning elektrlanishi Darsning maqsadi

|
1-dars Sana: Mavzu: Jismlarning elektrlanishi Darsning maqsadi
|
bet | 120/136 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 3,84 Mb. | | #230443 |
Bog'liq fizika 8 sinf konspekt www.sadikov.uz «Induksiya» so'zi lotinchada «uyg'otish» ma'nosini bildiradi.
O'tkazgichda elektr maydon ta'sirida elektr toki hosil bo'ladi. Yuqorida o'tkazilgan tajribalarda o'tkazgich yoki g'altakning chulg'amlari magnit maydonning o'zgaruvchan kuch chiziqlarini kesib o'tganda elektr maydon hosil bo'ladi. Bu elektr maydon o'tkazgichda (g'altak chulg'amlarida) induksion tokni vujudga keltiradi.
4. Yangi mavzuni mustahkamlash.
“X” va “O” o’yini
Elektromagnit
Induksiya
|
Om qonuni
|
Tok hosil bo’lish sababi
|
Induksiya
|
Maykl Faradey
|
Galvanometr
|
Induksion elektr
maydon
|
Magnit kuch
chiziqlari
|
Faradey tajribasi
|
5. O’quvchilarni baholash. Darsda faol ishtirok etganlar baholanadi. Baholar kundalik daftar va sinf jurnaliga qo’yiladi
6. Uyga vazifalar.
Darslikdan 47- § ni o'qish.
Mavzu oxirida keltirilgan savollarga javob topish va yozish.
61-dars Sana: 8-sinf
Mavzu: O’zgaruvchan induksion tok
Darsning maqsadi.
a) O’quvchilarga o’zgaruvchan induksion tokning yo’nalishi, o’zgaruvchan tok, mikrofon, ovozli karnay va telefon haqidagi nazariy va ilmiy tushunchalarni hosil qilish
b) O’quvchilarga axloqiy va estetik tarbiya berish, ehtiyotkorlikka o’rgatish
d) O’quvchilarning tasavvur ko’lamini va dunyoqarashini rivojlantirish, xotirasini mustahkamlash
|
| |
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi

|
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi
|
bet | 26/136 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 3,84 Mb. | | #230443 |
Bog'liq fizika 8 sinf konspekt www.sadikov.uz Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda kundalik rejalarini tuza olish, formulalardan foydalanib, masalalar yecha olish; inson mehnatini yengillashtiradigan asboblardan foydalanish.
Darsning turi: Yangi bilim berish.
Darsda foydalaniladigan metodlar: «Modifikatsiyalangan ma'ruza», «Kichik guruhlarda ishlash» interfaol metodi.
Dars jihozlari: slaydlar, plakatlar, kodoskop.
Tayanch so'zlar: chaqmoq, momaqaldiroq, yashin, yashin qaytargich.
Dars rejasi.
1.Tashkiliy qism - 3 minut.
Uy vazifalarini so'rash - 12 minut.
Yangi mavzuning bayoni - 15 minut.
Yangi mavzuni mustahkamlash - 10 minut.
O’quvchilarni baholash- 4 minut
Uyga vazifa berish - 1 minut.
Darsning borishi
Tashkiliy qism. O'qituvchi dars jihozlarini darsga hozirlaydi, uy vazifalarini so'rash maqsadida foydalanadigan «Bahs-munozara» interfaol metodi uchun kartochkalarga oldindan yozilgan savollarni tayyorlab qo'yadi.
O’tilgan mavzuni eslash: O'qituvchi va o'quvchi orasida erkin bahs- munozara uchun quyidagi savollar yozilgan kartochkalar tarqatiladi:
O'tkazgichda zaryadlar qanday joylashadi?
Faraday qafasi ichida elektroskop nima uchun elektr maydonni sezmagan?
O'tkazgich sirtida zaryadlar qanday taqsimlangan bo'ladi?
Elektr «shamol» nima va u qanday vujudga keladi?
Yangi mavzuning bayoni.
«Modifikatsiyalangan ma'ruza» metodi asosida yangi mavzu yoritiladi. Bunda quyidagi asosiy tushunchalaiga e'tibor berish lozim:
chaqmoq;
momaqaldiroq;
yashin;
yashin qaytargich.
Odamlar qadimda chaqmoq chaqishi va momaqaldiroq gumburlashi sabablarini bilolmaganlar.
Chaqmoqning hosil bo'lishini turli ishorali elektr zaryadlarining o'zaro ta'siri asosida tushuntirish mumkin. Bir jism ikkinchi jismga ishqalanganda, elektr zaryadi hosil bo'lishini bilasiz. Shunga o'xshash, bulut qatlamlarining bir-biri bilan ishqalanishi natijasida ularning bir qatlami musbat, ikkinchi qatlami manfiy zaryadlanib qoladi. Zaryadlangan bulut to'plami boshqa bir zaryadlangan bulut to'plamiga yaqinlashganda ular o'z elektr maydonlari orqali ta'sirlashadilar.
Musbat va manfiy zaryadlarning bir-biriga tortilishini ham bilasiz. Turli ishora bilan zaryadlangan bulutlar kuchli zaryadlanganda va ular bir-biri bilan yaqinlashganda, bir bulutdagi manfiy zaryadlar ikkinchi bulutdagi musbal zaryadlar tomon harakat qiladi. Qarama-qarshi ishorali zaryadlarning to'satdan qoshilishi natijasida kuchli elektr uchqun – chqomoq hosil bo’ladi
|
| |
ART 15058 
UDC 001 - Udc 001 Samaradorlikka yo'naltirilgan logistika strategiyalari

Bog'liq logisticheskie-strategii-orientirovannye-na-effektivnost (1)
ART 15058 UDC 001 Moda kiyimlarini sotishga ixtisoslashgan va ushbu ta'minot zanjiridan foydalanadigan chakana sotuvchilarning odatiy
namunasi har uch-to'rt oyda yangi marketing kampaniyasini boshlab, o'z assortimentining 50% yoki undan ko'pini yangilaydiganlar
bo'lishi mumkin (ZARA, Stradivarius).
UDC 332.13 ÿ Talabning o‘zgaruvchanligi ma’lum naqshlarga to‘g‘ri keladigan va iste’molchilarni boshqa afzalliklarga qaraganda,
masalan, inventarizatsiya darajasining pastligidan ko‘ra mumkin bo‘lgan eng past narx qiziqtiradigan vaziyatda ta’minot zanjiri
turini “samarali”ga o‘zgartirish zarur.
Ushbu model ishlab chiqarishdan iste'mol qilishgacha bo'lgan qisqa davr bilan chakana savdo tarmoqlariga kundalik
tovarlarni etkazib berish uchun keng qo'llaniladi.
Odatda, kompaniyalar o'zlarining ta'minot zanjirlari har bir modelning afzalliklarini taklif qilishlarini xohlashadi. Shu
bilan birga, ta'minot zanjirining turli modellaridan foydalanish turli xil, ko'pincha qarama-qarshi harakatlarni talab qiladi,
shuning uchun ko'p hollarda ularning barchasini bitta modelda amalga oshirish mumkin emas.
ÿ Ishlab chiqarish rejasi shunday belgilanishi kerakki, bir mahsulot ishlab chiqarishdan boshqasiga o‘tishda maksimal
vaqtni tejashga erishiladi. Shu bilan birga, ishlab chiqarish rejasi uzoq vaqt davomida o'zgarishsiz qolishi kerak, chunki ma'lum
bir liniyani ishlab chiqarish tajribasining o'sishi tufayli o'zgarish vaqtini sezilarli darajada qisqartirish va shu bilan ishlab
chiqarish tsikli vaqtini qisqartirish mumkin.
~5~
0,4 p.l. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15058.htm. -
Kostenko P. M., Minenkova Yu., Karpova N. P. Samaradorlikka
yo'naltirilgan logistik strategiyalar // Kontseptsiya. – 2015. –ÿ
03 (mart). – ART 15058. –
Davlat reg. El No. FS 77-49965. – ISSN 2304-120X.
Machine Translated by Google
Strategik xaritadan foydalanish logistika strategiyasini ishlab chiqish va tasdiqlash jarayonini sezilarli
darajada soddalashtirishi mumkin. Muayyan bozor segmenti uchun asosiy raqobat omillari aniqlangan va tahlil
qilingandan so'ng, strategiya xaritasi raqobatning asosiy sohalarida eng yuqori ko'rsatkichlarga erishish uchun
eng mos keladigan uchta modeldan birini tanlash uchun ishlatilishi mumkin.
Manbalarga havolalar - Udc 001 Samaradorlikka yo'naltirilgan logistika strategiyalari

UDC 332.13
ART 15058
~7~
0,4 p.l. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15058.htm. -
Kostenko P. M., Minenkova Yu., Karpova N. P. Samaradorlikka
yo'naltirilgan logistik strategiyalar // Kontseptsiya. – 2015. –ÿ
03 (mart). – ART 15058. –
Davlat reg. El No. FS 77-49965. – ISSN 2304-120X.
natk08@rambler.ru
Nashr qilish uchun tavsiya etiladi:
Nekrasova G.N., pedagogika fanlari doktori, "Konseptsiya" jurnali tahririyati a'zosi
Samarali ta'minot zanjiri
Juliaminenkova@mail.ru
Natalya Karpova,
1. Karpova, NP (2011) “Vidy strategij v logistike i ee funkcional'nyh oblastjah”,
Jekonomicheskie nauki, No. 3(76), Moskva,
s. 234–239 (rus tilida).
2. Porter, M. (2015)
Konkurentnaja strategiyasi: metodika tahlili otraslej konkurentov, Al'pina Publisher, Moskva, 453 p. (rus
tilida).
Iqtisodiyot fanlari doktori, Samara davlat iqtisodiyot universitetining marketing va logistika kafedrasi professori, Samara
3. Karpova, NP (2011) “Logistika kak upravlencheskaja innovacija v rynochnom prostranstve”,
Jekonomicheskie nauki, No
4(77), Moskva, pp. 71–75 (rus tilida).
Yuliya Minenkova - Udc 001 Samaradorlikka yo'naltirilgan logistika strategiyalari

|
Udc 001 Samaradorlikka yo'naltirilgan logistika strategiyalariBog'liq logisticheskie-strategii-orientirovannye-na-effektivnost (1)Yuliya Minenkova,
Ma'lumotnomalar
,
Talaba, Samara davlat iqtisodiyot universiteti, Samara
Pavel Kostenko
UDC 001 talabasi, Samara davlat iqtisodiyot universiteti, Samara
Abstrakt. Qog'oz samarali ta'minot zanjirlarini tavsiflaydi. Mualliflar ushbu hodisani tahlil qiladilar va bozorning turli
segmentlarida biznes sharoitlariga strategik moslashishning asosiy omillarini ko'rsatadilar.
kostenkopaul@mail.ru
Kalit so'zlar: logistika strategiyasi, logistika samaradorligi, ta'minot zanjirini qurish, strategik muvofiqlik, "reaktivlik /
samaradorlik" muvozanati.
Machine Translated by Google
|
| |
Yangi mavzuni mustahkamlash

|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
bet | 32/136 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 3,84 Mb. | | #230443 |
Bog'liq fizika 8 sinf konspekt www.sadikov.uz 4.Yangi mavzuni mustahkamlash
1. Elektr toki deb nimaga aytiladi?
2. Darslikdagi 34- rasmdan elektr tokining qanday hosil bo'lishini tushuntiring.
3. O'tkazgichda zaryadli zarralar tartibli harakat qilishining sababi nimada?
4. Elektrofor mashina yordamida tokni qanday hosil qilish mumkin? Tok hosil bo'lish sababini tushuntirib bering.
5.O’quvchilarni baholash: O’quvchilarning darsga qatnashishlariga qarab baholanadilar.
6. Uy vazifalari. O’tilgan mavzuni o’qib kelish, mavzu yakunida keltirilgan savollarga javob topish
15-dars Sana: sinfi:
Mavzu: Metallarda elektr toki
Darsning maqsadi.
a) O'quvchilarda metallarda erkin elektronlarning tartibli harakati haqida tasavvurlar hosil qilish, metallarda elektr toki va elektr tokining yo'nalishi haqida bilim va ko'nikmalarni shakllantirish.
b) O’quvchilarga estetik tarbiya berish, mustaqil ishlashga o’rgatish
d) O’quvchilarning dunyoqarashini oshirish
Tayanch kompitensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiyasi: turli axborot manbalaridan kerakli ma’lumotlarni mustaqil ravishda izlab topa olishi va ulardan foydalanish, axborot xavfsizligi qoidalarini bilish va rioya qila olish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘z xattiharakatini muqobil baholay olish.
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda kundalik rejalarini tuza olish, formulalardan foydalanib, masalalar yecha olish; inson mehnatini yengillashtiradigan asboblardan foydalanish.
Darsning turi: Yangi bilim berish.
Dars jihozlari: kristall panjara modeli, plakatlar, galvanometr, elektr lampa, kalit, galvanik element.
|
| |
UDC 332.13 - Udc 001 Samaradorlikka yo'naltirilgan logistika strategiyalari

ÿ Ishlab chiqarish rejasi shunday belgilanishi kerakki, bir mahsulot ishlab chiqarishdan boshqasiga o‘tishda
maksimal vaqtni tejashga erishiladi.
Shu bilan birga, ishlab chiqarish rejasi uzoq vaqt davomida o'zgarmas bo'lishi
kerak, chunki ma'lum bir liniyani ishlab chiqarish tajribasining o'sishi tufayli almashtirish vaqtini sezilarli darajada
qisqartirish va shu bilan ishlab chiqarish tsikli vaqtini qisqartirish mumkin.
ART 15058
UDC 332.13
ÿ Agar transport xarajatlari buyurtmaning umumiy qiymatining muhim qismini egallagan bo'lsa, jo'natishda
transportni to'liq yuklash siyosatiga rioya qilish tavsiya etiladi. Misol uchun, ariza yuborish
uchun vaqt chegarasini
belgilashingiz mumkin, bu sizga bir transportda bir nechta mijozlarning buyurtmalarini birlashtirish imkonini beradi.
ÿ Savdo logistikasida qo'shimcha quvvatlarning mavjudligi, imkon beradi
hatto eng yuqori talab sharoitida ham etkazib berish shartlarini buzmasdan buyurtmalarni bajaring.
~3~
ÿ Ishlab chiqarilgan mahsulotlar ro'yxati juda keng bo'lmasligi kerak, chunki yuqori o'zgaruvchan
talab sharoitida
tovarlarning keng assortimentini ishlab chiqarish ishlab chiqarishni rejalashtirishni sezilarli darajada murakkablashtiradi.
Ikkinchidan, prognozning to'g'riligiga alohida e'tibor berilishi kerak, chunki faqat bu zarur miqdorda tovarlar zaxiralariga
ega bo'lish va shu bilan buyurtmalarni uzluksiz bajarish imkonini beradi.
va doimiy, hamkorlik dasturlarida ishtirok etish taklif qilinishi mumkin.
Hamkorlik dasturlarining
mohiyati shundan iboratki, mijoz muntazam ravishda yetkazib beruvchiga o'zining
mavjud zaxiralari va tovarlarga bo'lgan rejalashtirilgan ehtiyojlari to'g'risida ma'lumot beradi. Xaridorni qayta
tiklanadigan manbalar bilan ishlash shartlariga o'tkazish etkazib beruvchiga talabni ob'ektiv ravishda bashorat qilish
imkonini beradi va shu bilan uning noaniqligini kamaytiradi. Yetkazib beruvchining asosiy vazifasi iste'molchini
"samarali" logistika ta'minot zanjiridan asta-sekin "doimiy oqim" modeliga o'tkazishdir. Ushbu tur iste'molchining
sodiqligiga
erishishga imkon beradi, bu ta'minotni tashkil qilish nuqtai nazaridan yanada samaralidir.
Ushbu turdagi zanjir muvaffaqiyatli ishlashi uchun bir qator shartlar bajarilishi kerak:
Pedagogika tarixi fani qanday fan?

|
Pedagogika tarixi fani qanday fan?
|
bet | 35/57 | Sana | 19.06.2024 | Hajmi | 178,47 Kb. | | #264429 |
Bog'liq Test savollari 1 Inson tarbiyasi va rivojlanishi haqidagi fan bu134 Pedagogika tarixi fani qanday fan?
A. Ijtimoiy;
B Siyosiy;
D Huquqiy;
E Iqtisodiy
135.Pedagogika tarixi fanining maqsadi nima?
A Jamiyat taraqqiyoti qonunlariga suyangan holda turli pedagogik nazariyalarni, ta`lim-tarbiyaning mazmuni va metodlarini o`rgatish.
B. Bo`lajak o`qituvchilarni boy tarixiy-pedagogik meros bilan tanishtirish.
D. O`qituvchilarning pedagogik madaniyatini oshirish.
E. Pedagogik mahoratni egallashga yordam berish.
136 .Istiqlolga erishganimizga qadar tarbiya jarayoni….
A. Evropa pedagogikasiga asoslangan edi.
B. Evropa va Sharq pedagogikasi mushtarakligiga asoslangan.
D. Milliy va umuminsoniy kadriyatlarga asoslangan edi.
E. Ijtimoiy tarbiya asosida rivojlangan edi.
137.Pedagogika tarixi fanini o`rganish jarayonida o`qituvchiga xos qanday malakalar shakllanadi?
A. Barchasi to’g’ri
B.Pedagogik mahorat.
D. Pedagogik mahorat va nutq madaniyati.
E. Pedagogik madaniyat
138.Zardushtiylik ta‘limotida olg‘a surilgan 3 asosiy hislatni ayting.
A. Ezgu fikr, ezgu suz, ezgu amal
B. Yaxshilik va yomonlik
D. Gunoh , savob, uvol
E. Diniy, axloqiy, jismoniy tarbiya
139.Eng qadimgi madaniy boyliklarning o`rganishdagi manbalar qaysi javobda to`liq o’z aksini topgan?
A) Xalq og`zaki ijodi, buyuk adiblarning asarlari, arxeologik qazilmalar natijasida topilgan ashyolа
B)buyuk adiblar, allomalarning ijodiy merosi.
D). Xalq og`zaki ijodi materiallari.
E) Etnografiya va arxeolgiya materiallari.
140. Ibtidoiy jamiyat davrida kishilarning mehnat faoliyati uch guruxga bo`lingan. Bular qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan..
A). Bolalar va o`smirlar, hayot va mehnatda tula ishtirok etuvchilar, keksalar.
B). Go`daklar, bolalar va o`smirlar hamda keksalar
D). Bolalar va o`smirlar, balog`at yoshiga yetgan yigitlar va qizlar, mexnatsiz kishilar
E). yoshlar, yigitlar, faxriylar.
141 «Ta’lim degan so‘z xalqlar va shaharliklar o‘rtasida nazariy fazilatlarni birlashtirish, tarbiya esa shu xalqlar o‘rtasidagi tug‘ma fazilat va amaliy kasb-hunar fazilatlarini birlashtirish demakdir. Ta’lim so‘z va o‘rgatish bilangina bo‘ladi. Tarbiya esa amaliy ish, tajriba bilan, ya’ni shu xalq shu millatning amaliy malakalaridan iborat bo‘lgan ish harakat, kasb-hunarga berilgan bo‘lishni o‘rganishdir. Ushbu ta’rifning muallifi kim?
A Forobiy.
B Al- Xorazmiy.
D Beruniy.
E Ibn Sino.
|
| |