BILIMLARNING TURLARI - Oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni...

|
Oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi
|
bet | 45/82 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 462,37 Kb. | | #119205 |
Bog'liq Oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash (3)BILIMLARNING TURLARI
№
|
Bilimlarning
turlari
|
Mazmuni va mohiyati
|
Test topshirig‘ining
qiyinlik darajasi
|
1.
|
Nom va ismlar haqidagi bilimlar
|
O‘quv kursi mazmunidagi buyuk shaxslarning ismlari, manba, joylar predmet va jismlarning
aniq nomlari
|
Reproduktiv daraja
|
2.
|
Nom va ismlarning mazmuni haqidagi bilimlar
|
O‘quv kursi mazmunidagi buyuk shaxslarning ismlari, manba, joylar predmet va jismlarning aniq nomlarining
ma’nosini anglash
|
Reproduktiv daraja
|
3.
|
Faktik bilimlar
|
Faktik bilimlar o‘quv kursi mazmunidagi nazariyani boyitish va to‘ldirish maqsadida
beriladi.
|
Reproduktiv daraja
|
4.
|
Ta’riflar
|
Ta’riflarni yodlash emas, balki uning mazmun-mohiyatini anglash, nazariy tayyorgarlik darajasini
aniqlash uchun zarur
|
Produktiv daraja
|
5.
|
Taqqoslash va
qiyoslashga doir bilimlar
|
O‘quv kursi mazmuniga binoan, ob’ektlarni taqqoslash, o‘xshashlik va farqli tomonlarni aniqlash, umumlashtirish orqali optimal variantni
tanlash
|
Produktiv daraja Qisman-izlanishli
|
6.
|
Bir-birini inkor etish va ziddiyatli bilimlar
|
O‘quv kursi mazmunidagi muayyan g‘oya va gipotezalarning inkor etilishi, ziddiyatlarni bartaraf etib, umumiy xulosa yasash imkonini
beradi
|
Produktiv daraja Qisman-izlanishli Kreativ daraja
|
7.
|
Assostiativ bilimlar
|
Muammoli vaziyatlarni hal etish orqali ijodiy fikr yuritish, ijodiy faoliyat tajribalarini
egallash
|
Qisman-izlanishli Kreativ daraja
|
8.
|
Klassifikastiyaga
doir bilimlar
|
Mazkur bilimlar
umumlashgan, tizimli
|
Produktiv daraja
Qisman-izlanishli
|
|
|
bilimlarni egallash imkonini beradi. Tizimli bilimlar o‘quv kursining asosiy tushunchalari va qonuniyatlarini to‘g‘ri talqin qilish imkonini
beradi.
|
Kreativ daraja
|
9.
|
Sabab-oqibat munosabatlari haqi- dagi bilimlar
|
Talabalar tomonidan voqea va hodisalarning kelib chiqish
sabablari,oqibatlari
haqida fikr yuritish imkonini beradi.
|
Produktiv daraja Qisman-izlanishli Kreativ daraja
|
10.
|
Jarayon, algoritmik bilimlar
|
Ko‘nikma va malakalarni
aniqlash imkonini beradi.
|
Produktiv daraja Qisman-izlanishli
|
11.
|
Texnologik bilimlar
|
Ishlab chiqarish, pedago- gik jarayonlarni texno- logiyalashtirishga oid bilimlar va algoritm- larni aniqlash imkoni-
ni beradi.
|
Produktiv daraja Qisman-izlanishli Kreativ daraja
|
12.
|
Ehtimollikka asoslangan bilimlar
|
O‘quv kursi mazmunidagi gipoteza va nazariyalar- ni isbotlash orqali ijodiy fikr yuritish, ijodiy faoliyat tajri-
balarini egallash
|
Produktiv daraja Qisman-izlanishli Kreativ daraja
|
13.
|
Abstrakt bilimlar
|
Ideallashtirilgan yoki muayyan darajada qabul qilingan tushunchalar va ob’ektlar haqidagi
bilimlar
|
Produktiv daraja Qisman-izlanishli Kreativ daraja
|
14.
|
Metodologik bilimlar
|
Bilimlarni o‘zlashti- rish jarayoni, faoliyatni samarali tashkil etish, atrof-muhit va ijti-
moiy sharoitni o‘zgarti-
|
Reproduktiv Produktiv
Qisman-izlanishli Kreativ daraja
|
|
|
rish metodlari haqidagi
bilimlar
|
|
Testologiya fani atamalarining izohlari
Test topshirig‘i-o‘quv kursini o‘qitishdan ko‘zda tutilgan o‘quv maqsadlari asosida muayyan ko‘rinishda shakllantirilgan, talabalar uchun bir xil sharoitda o‘tkaziladigan, amaliyotga joriy etish natijasini sifat va miqdor jihatdan tahlil va tavsif qilish imkonini beradigan, sinaluvchining o‘quv kursini o‘zlashtirganlik darajasi to‘g‘risida aniq xulosa chiqarish imkonini beradigan didaktik vosita.
Adaptiv test-talabalarning o‘quv kurslari bo‘yicha o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va malakalarini kompyuterda o‘tkazishga mo‘ljallangan test topshiriqlari bo‘lib, ularga tavofutlab yondoshish imkonini beradi. Ushbu jarayonni amalga oshirish uchun o‘qituvchi o‘quv kursi materiallari bo‘yicha qiyinchilik darajasi turlicha bo‘lgan test topshiriqlari bankini yaratishi, uni kompyuter xotirasiga joylashtirishi lozim. Test topshiriqlari sinovi jarayonida testlar ekranda ketma-ket namoyon bo‘lib, dastlab reproduktiv, produktiv, talabalarning tayyorgarlik darajasiga muvofiq (standart talablari nazarda tutilmoqda), qiyinchilik darajasi qisman-izlanish va kreativ bo‘lgan topshiriqlar beriladi. Ushbu test topshirig‘i talabalarning o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish va baholashda ma’lum aniqlikdagi natijani beradi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi
|