Xulosa qilish - Birlashgan Millatlar Tashkilotining

Xulosa qilish uchun ba'zi so'zlar
Axborot jamiyati, shuningdek, ba'zi axloqiy qoidalarga, asosan, shaxsiy tashabbusni, stixiyalilikni, tasavvurni, assotsiativ hayotni, bilimlarni yaratish, uzatish, o'zlashtirish va qo'llashni qo'zg'atadigan tamoyillarga muhtoj. Harakatlanuvchi, ishtirok etuvchi, erkin, avtonom, mustahkam, xilma-xillik, hamma narsani va hamma narsani hurmat qiladigan jamiyat haqiqiy demokratiyani amalga oshirishga qodir yagona jamiyatdir.
Buning uchun ta'lim tizimlarini ob'ektiv yoki, to'g'risi, tobora ortib borayotgan tafovutlarga yo'l qo'ymaslik orqali adolatni ta'minlash maqsadiga moslashtirish kerak.
Faoliyatlar
Haqiqatni tahlil qilish uchun
Vaziyat haqida qisqacha hisobot tayyorlang va vaziyatni yaxshilash uchun Internetdagi faoliyat va xizmatlarni taklif qiling. • Internetda hayot sifatini yaxshilash bo'yicha amalga oshirilayotgan harakatlarni toping.
Erish uchun maqsadlarni shakllantirish
Ushbu va oldingi bo'limlarda o'qiganlaringizni yodda tutgan holda va o'z tajribangizni hisobga olgan holda, axborot jamiyatida ta'limning yangi maqsadlariga mos kelishi mumkin bo'lgan pedagogik paradigma haqidagi fikringizni tasdiqlovchi dalillarni keltirishga harakat qiling.
58
O'QISH: ICHKIDAGI XAZINA. YUNESKO XALQARO TA'LIM KOMISSIYASIGA Yigirma I ASR UCHUN HISOBOTI
Maqsadlar
YuNESKOga nisbatan yangi texnologiyalar bo'yicha qanday yondashuvlar, ko'rsatmalar va yo'nalishlarni bilish. • Yangi texnologiyalar ta'sirida bo'lgan o'quv masalalaridan umumiy darajada xabardor bo'lish va ifodalash
ularni hal qilish, moslashtirish yoki takomillashtirish bo'yicha mas'uliyat.
Ta'lim va yangi texnologiyalar o'rtasidagi munosabatni tushunish va sabablarini tahlil qilish va bu haqiqatning ta'siri.
Ushbu Hisobot dunyo bo'ylab uch yillik maslahatlashuv va tahlil qilish jarayonining nufuzli mutaxassislari tomonidan amalga oshirilgan natijasidir.
Jak Delors raisligidagi mutaxassislar guruhi. Bu o'ylantiruvchi, g'oyalarni taklif qiladigan kitob bu ta'lim islohotidan ancha uzoqdir. Ta'lim asoslarini tashkil etuvchi to'rtta ustunga tayanish -
bo'lishni o'rganish, bilishni o'rganish, qilishni o'rganish va birgalikda yashashni o'rganish - bu barcha jamiyatlar qanday bo'lishi haqida yangi nuqtai nazarni beradi.
Har bir insonda ko'milgan xazina kabi yashirin iste'dodlarning hech biri mavjud bo'lmagan zarur utopiya tomon harakatlanishi kerak.
foydalanilmay qolgan.
O'quv jarayoniga yangicha yondashuv orqali, individual qadriyatlarni hisobga oladigan yanada moslashuvchan ta'lim tizimiga asoslangan takomillashtirildi, hisobotda asosiy ta'lim mutlaq ustuvorlik sifatida ko'rib chiqiladi va o'rta ta'limning asosiy roli ta'kidlanadi.
yoshlarning ta'lim jarayonida ta'lim va ijtimoiy rivojlanish. Oliy o'quv yurtlari kerak
nafaqat bilim markazlari va kasbiy tayyorgarlik maskanlariga, balki bilim olish chorrahasiga ham aylanadi
butun umr va xalqaro hamkorlik. O'qituvchilarning markaziy o'rni va ularning malakasini oshirish zarurati, mavqei va mehnat sharoitlari, shuningdek, orqali ta'lim xizmatida texnologiyalardan foydalanish alohida ta'kidlangan keyinchalik ishda va kundalik hayotda foydalanish uchun etarli ta'lim.
Ta'limni yangilash bo'yicha yo'riqnomalar barcha darajadagi barcha hamkorlar uchun keng miqyosli konsentratsiya, mas'uliyatni oshirish va jalb etishni hisobga olgan holda ta'limni isloh qilish strategiyalariga asoslangan holda taklif etiladi. Hisobot a bilan yopiladi
ta'limga ko'proq mablag' ajratish va xalqaro hamkorlikni mustahkamlash uchun kuchli iltimos tez o'zgaruvchan dunyoning qiyinchiliklari.
|