nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
ROM tipidagi xotira - Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash

|
Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash Pdf ko'rish
|
bet | 164/206 | Sana | 19.02.2024 | Hajmi | 6,54 Mb. | | #158935 |
Bog'liq Kompyuterli Loyihalash3.2.1. ROM tipidagi xotira
.............................................................................................................................
46
3.2.2. DRAM tipidagi xotira
..........................................................................................................................
47
3.2.3. Kesh-xotira - SRAM.
............................................................................................................................
48
3.2.4. Operativ xotira tezkorligi
.................................................................................................................
48
3.3. O
n a l ik
p l a t a s i
................................................................................................................ 53
3.3.1. Chipset
............................................................................................................................................................
53
3.3.2. BIOS.
................................................................................................................................................................
54
3.3.3. Onalik platasi shinalari
......................................................................................................................
55
3.3.4. Integrallashgan tizimlar
....................................................................................................................
62
3.4..T
a s h q i
x o t ir a d a
s a q l o v c h i
q u r il m a l a r
............................................................63
3.4.1. HDD - bikir disk
.....................................................................................................................................
|
| |
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee service - bet 60

|
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee serviceBog'liq Italy Econference Series Nov 2023 package
Proceedings of International Educators Conference
Hosted online from Rome, Italy.
Date: 25
th
Nov., 2023
ISSN: 2835-396X Website: econferenceseries.com
63
o‘lchovli hodisadir”
3
. D.U.Ashurovaning fikricha,
“konsept deb barcha
tushunchalarni atash not
o‘g‘ri, balki dunyo va milliy madaniyat muhitida muhim rol
o‘ynaydigan tushunchalargina konsept bo‘la oladi”
4
. D.Xudayberganova ham
konseptning k
o‘p qirrali va ko‘p qatlamli mental tuzilma ekanligini ta’riflar ekan,
konsept “bir vaqtning o‘zida psixologik, kognitiv-semantik va lingvokulturologik
jihatlarni namoyon etishini, chunki, konseptning kognitiv va lingvokulturologik
tadqiqotlar obyekti sifatida tavsiflanayotgani ham shundan dalolat berib”
turganligini ta
’kidlaydi
5
.
N.Mahmudov ham terminologiya masalasida t
o‘xtalib, “ular haqida tilshunoslikda
juda k
o‘p yozilgan bo‘lishiga qaramasdan, hali hamon ularning ayrimlari, masalan,
“lisoniy shaxs”, “konsept” terminlari talqinida bir xillikka erishilgan emas” deb
yozadi
6
. Qisqacha aytganda, konsept obyektlar va ularning xususiyatlari haqidagi
axborotni qurish jarayonida paydo b
o‘ladi, bunda ushbu axborot insonni o‘rab
turgan dunyodagi voqeliklarning holatini hamda inson tasavvuridagi dunyo va
undagi ishlarning ehtimoliy ahvoli haqidagi ma
’lumotlarni ham o‘z ichiga olishi
mumkin. Bu ma
’lumotlar shaxsning dunyoning obyektlari haqida bilgan, tahmin
qilgan,
o‘ylagan, tasavvur etganlarini ifodalaydi.
Biz
o‘z tadqiqot ishimizda “konsept” atamasining quyidagi ta’rifiga ergashishni
ma
’qul topdik: konsept – bu shaxsning o‘zi, tevarak–atrofidagi narsalar, hodisalar
haqidagi tushunchalarni
o‘z ichiga olgan mental shakllanish bo‘lib, o‘rab turgan
borliqni bilishning barcha aspektlari natijalarini umumlashtiruvchi birlikdir
7
.
3
Сафаров Ш. Семантика. – Тошкент: ЎзМЭ давлат илм. нашр, 2013 – 344 б.
4
Ашурова Д.У. Связь вузовских курсов с современными направлениями лингвистики// Филологиянинг
долзарб масалалари. – Тошкент, 2008.
5
Худайберганова Д.С. Ўзбек тилидаги бадиий матнларнинг антропоцентрик талқини. Докторлик дисс.
автореферати. – Тошкент, 2015. – 102 б.
6
Маҳмудов Н. Тилнинг мукаммал тадқиқи йўлларини излаб//Ўзбек тили ва адабиѐти. – Тошкент, 2012.
№ 5.- Б. 3-16.
7
Аскольдов С.А. Концепт и слово // Русская словесность: От теории словесности к структуре текста.
Антология / Под общ. ред. В.П. Нерознака. – Москва: Academia, 1997. – C. 267–279; Карасик, В.И. Языковой
круг: личность, 2. концепты, дискурс. – Москва, 2004. – C. 96; Слышкин Г.Г. Лингвокультурный концепт:
номинативная плотность и номинативная диффузность//Аксиологическая лингвистика: проблемы и
перспективы: материалы междунар. науч. конф. – Волгоград: Колледж, 2004. – С. 96–98; Степанов Ю.С.
Константы. Словарь русской культуры. – Москва: Академический проект, 2004. – 991 с.
|
| |
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee service - bet 61

|
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee serviceBog'liq Italy Econference Series Nov 2023 package
Proceedings of International Educators Conference
Hosted online from Rome, Italy.
Date: 25
th
Nov., 2023
ISSN: 2835-396X Website: econferenceseries.com
64
Konseptologiyaning muammoli b
o‘lib qolayotgan savollaridan biri – bu o‘zgarib
borayotgan hayot tarzi ta
’sirida insonlarning lisoniy shuurida paydo bo‘layotgan
yangi konseptlarning shakllanishi hisoblanadi. K
o‘pgina tilshunoslar hamda turli
xalqlarga mansub olam lisoniy manzarasi tadqiqotchilari u yoki bu konseptning
yozuvchilar tilida q
o‘llanishi holatlarini tadqiq qilish harakatidalar. Ushbu
tadqiqotlardan asosiy maqsad ma
’lum tushunchaning konkret shaxs tilidagi
semantikasini va ushbu tushunchaning
o‘sha tilda gapiruvchi xalq olam lisoniy
manzarasida qay tarzda aks etishini aniqlashga qaratilgan.
“O‘gay ona” konseptini
o‘rganish etnik guruhning dunyoqarashidagi o‘ziga xos xususiyatlar, milliy madaniy
qadriyatlar, shuningdek, til sohibi b
o‘lgan xalqning tarixiy tajribasini aniqlashga
imkon beradi.
“O‘gay ona” konseptining mazmuni konsept nomi bilan atalmish
hodisa, obyekt haqidagi individual, guruhiy, sinfiy, milliy va umuminsoniy
tushunchalar majmuidan tashkil topadi.
“O‘gay ona” konsepti o‘zbek tilidagi kabi ingliz tili olam manzarasida ham mavjud.
Ushbu konseptga berilgan izohlar quyidagicha:
1.
a woman who is the wife or partner of one
’s father after the divorce or
separation of one
’s parents or the death of one’s mother,
the wife of one
’s parent
when distinct from one
’s natural or legal mother
8
.
2.
The woman who is married to someone
’s father but who is not
their real mother
9
.
“Stepmother” konseptining etimologiyasiga diqqatimizni qaratadigan bo‘lsak,
kelib chiqish tarixi qadimgi ingliz tiliga borib taqaladi. Stepmother s
o‘zining ingliz
tili yozma manbalarida ilk qayd etilgan sanasi XII asrdan ham avvalroq b
o‘lgan
davrga tegishli.
“Stepmother – a woman who is married to one’s father after the
divorce of one’s parents or the death of one’s mother.” Sinonimlari foster mother,
stepparent, stepmom.
Ona
– mother so‘ziga ingliz tilida quyidagicha izoh beriladi:
1) a) a female who has given birth to offspring; b) (as modifier) a mother bird;
2) (often capital, esp. as a term of address) a person
’s own mother;
3) a female substituting in the function of a mother;
4) (often capital) chiefly archaic a term of address for an old woman;
5) a) motherly qualities, such as maternal affection it appealed to the mother in her;
b) (as modifier) mother love; c) (in combination) mothercraft;
8
Merriam-Webster's Dictionary of English Usage. Merriam-Webster, Incorporated, 1989.
– P. 872.
9
Cambridge Academic Content Dictionary. Cambridge University Press, 2017.
– P. 1156.
|
| |
a 
i + 10 - Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash

Kiritib o'matilgan konstantalar ikki turga bo'linadi:
- matematik; ular ba’zi keng qo‘llaniladigan
maxsus matematik
simvollarni saqlaydi;
- tizimiylar; ular MathCADda realizatsiya
qilingan sonli-raqamli
algoritmlar ko'pchiligining ishini aniqlaydi.
Matematik konstantalar sonli-raqamli va simvolli hisoblashlarda har
xil interpretatsiya qilinadi. Hisoblash protsessori
ulami qandaydir son
sifatida qabul qiladi, simvolli esa matematik
kontekstdan kelib chiqib,
ularning har birini aniqlashi va matematik konstantalami natija sifatida
chiqarishi mumkin.
Matematik konstantalar.
.00
- cheksizlik simvoli (
++ klavishalari orqali
kiritiladi);
• e - natural logarifm asosi ( klavishasi);
• p i -"Pi" soni (++
klavishalari orqali kiritiladi);
• /, j - mavhum birlik (<1>, yoki <1>, klavishalari orqali
kiritiladi);
• % - protsent (foiz) simvoli, <%>, 0,01 ekvivalent.
1>1>
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee service - bet 64

|
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee serviceBog'liq Italy Econference Series Nov 2023 package
Proceedings of International Educators Conference
Hosted online from Rome, Italy.
Date: 25
th
Nov., 2023
ISSN: 2835-396X Website: econferenceseries.com
67
A.I.Rakitov jamiyatni harakatga keltiruvchi ayrim kuchlarni shunday
ko‘rsatib
o‘tadi: “Jamiyat taraqqiyoti hamma davrlarda va har qanday shart-sharoitlarda ohir
oqibat insonning hayot kechirishi, moddiy ishlab chiqarish yutuqlari, madaniyat
tiplari, ongi va
o‘z-o‘zini anglash holati, insonning tarixiy qarori va nihoyat ijtimoiy
munosabatlar va
o‘zaro aloqalar turlari hamda jamiyatning guruhiy strukturasini
belgilab beruvchi usullari bilan ifodalanadi
”.[2,10-11]
“Tarix, - deb ta’kidlaydi V.S.Barulin, - qonuniyatdir, zero u ijtimoiy
o‘zgarishlarning ob’ektiv mantig‘iga bo‘ysunadi va shu bilan birga, bu qonuniyat,
faqatgina insonlar faoliyati orqali amalga oshadi. Bu faoliyat
bo‘lmasa, jamiyat ham,
uning tarixi xam
bo‘lmaydi. O‘z-o‘zidan bu fakt – inson faoliyatining jamiyatdagi
fundamental ahamiyatini isbotlaydi
”.[3,314] “Bizning fikrimizcha, jamiyatni
harakatga keltiruvchi kuch
– bu, insonlar faoliyatidir...”.[3,313]
Yana bir rus faylasufi K. X. Momdjyan fikricha
: “Ijtimoiy faylasuf nimani
o‘rganmasin: jamiyat strukturasidagi tashkilotlar yoki ularning ijtimoiy hayotdagi
funksional jihatlarinimi, tarix dinamikasi yoki uning tamoyillari
bo‘ladimi, u o‘sha
inson faoliyatining turli hil
ko‘rinishlari va o‘ziga hosliklarini o‘rganadi”.[3,313]
Demak uning fikricha ijtimoiy taraqqiyotning
sub’ekti insonlar, harakatlantiruvchi
kuch esa ularning hilma-xil faoliyatlaridir.
Ijtimoiy taraqqiyotga oid yana bir konsepsiya bu
– “Inson traqqiyoti”
konsepsiyasidir. BMTning Taraqqiyot dasturi (BMTTD) tomonidan tayyorlangan
2010 yil
“Inson taraqqiyoti haqidagi ma’ruza”da unga quyidagicha ta’rif beriladi:
“Inson taraqqiyoti o‘z mohiyatiga ko‘ra inson erkinliklari qatoriga odamlarning
uzoq,
sog‘lom va ijodkor hayotga bo‘lgan huquqlarini hamda boshqa, ularning fikri
bo‘yicha qadrlashga arzigulik maqsadlarga erishish; bizning mushtarak
sayyoramizda adolat va rivojlanishning barqarorligini
ta’minlashda faol ishtirok
etishni kiritishdan iborat. Odamlar
– alohidami yoki guruhlarmi– bir vaqtda inson
rivojlanishining ham sayi-maqsadi, ham harakatlantiruvchi kuchidirlar
”.[4,22] Bu
ta’rifni tushunib yetish quyidagi xulosani chiqarishga imkon beradi: inson
taraqqiyoti
– kompleks xarakterga ega bo‘lib, o‘z ichiga insonning ham moddiy,
ham
ma’naviy ehtiyojlarini qondirishni, uning sog‘liqqa, ta’lim olishga, o‘zini ifoda
qilish erkinligiga, bugungi va kelgusi avlodlar xavfsizligiga
bo‘lgan huquqlarini
ta’minlashni qamrab oladi.
Inson taraqqiyoti masalasida gap ketganda albatta inson salohiyati masalasidan kelib
chiqib yondoshiladi. Iqtisodiy adabiyotlarda hozirga qadar
“inson salohiyati”
atamasi tushunchasiga aniq tarif berilmagan. Uning
o‘rniga, odatda, “xodimning
|
| |
funksiyalari bilan bajariladigan operatsiyalar

protsessoridan ustalik bilan foydalanish Sizni katta miqdordagi zerikarli
hisoblashlardan, masalan, integrallar va hosilalardan xalos etadi. Ifodalar
yozilishining an’anaviy shakliga e’tibor bering (8.4-listing), yagona
xususiyat - bu tenglik belgisi o‘miga simvolli hisoblashlar belgisi —►
qo‘llanilishining zaruratidir. Uni MathCAD redaktorida
Ifodalar yoki
Use Flashcards - E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee service

Proceedings of International Educators Conference
Hosted online from Rome, Italy.
Date: 25
th
Nov., 2023
ISSN: 2835-396X
Website: econferenceseries.com
130
7.
Keep a Tense Journal
Maintain a journal or diary where you write about your daily activities using
different tenses. This practice helps you relate tenses to your own experiences and
makes the learning process more personal and memorable. As you progress, you'll
notice improvements in your ability to switch between tenses naturally.
8.
Seek Feedback
Don't be afraid to seek feedback from native English speakers or teachers. They can
provide valuable insights into your use of tenses, correct any errors, and offer
guidance on improving your proficiency. Constructive feedback is an essential part
of the learning process.
9.
Understand the Time Frames
Each tense in English represents a specific time frame: past, present, or future. Pay
close attention to the time frames associated with each tense, as this will guide your
choice of tense in different contexts. For example, use the present simple for general
facts and the past continuous for actions that were ongoing in the past.
Overthinking - E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee service

Proceedings of International Educators Conference
Hosted online from Rome, Italy.
Date: 25
th
Nov., 2023
ISSN: 2835-396X
Website: econferenceseries.com
132
MAVZU:ULTRATOVUSH BILAN DAVOLASH
Eshonqulova Nargiza Tirkash qizi
Tayyorladi:Chirchiq Tibbiyot Kolleji o’qituvchi
Annotatsiya
Ushbu maqolada zamonaviy fizioterapiya davolash usullaridan ultratovush bilan
davolash muolajalarining o’ziga xos ta’siri haqida umumiy ma’lumot berilgan.
Ultafonoforez
tushunchasi
tushunchalar
berilgan.Muolaja
o’tkazishga
ko’rsatmalar,qarshi ko’rsatmalar haqida ma’lumot berilgan.
Kalit - E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee service

|
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee service Pdf ko'rish
|
bet | 128/157 | Sana | 12.02.2024 | Hajmi | 4,42 Mb. | | #154851 |
Bog'liq Italy Econference Series Nov 2023 package
Kalit
so’zlar: Ultrtovush, chastota, tebranish, to’lqin, terapiya, to’qima, muolaja,
diapazon.
Kirish
Ultratovush
– bu inson qulog‘i qabul qilmaydigan qattiq muhitdagi, yuqori chastotali
mexanik tebranish, 800
–300 kHz gacha bo‘lgan, diapazon chastotali fizioterapevtik
muolajalar uchun qo‘llaniladi. Bundan ham yuqori bo‘lgan chastotali ultratovush
diagnostikada foydalaniladi. Ultratovush organizmga chuqur kirib boradi.
Ultratovush chastotali va to‘lqin uzunligiga bog‘liq bo‘ladi.
Tebranishlar chastotasi qancha ko‘p bo‘lsa, to‘qimalarga shuncha kam kiradi.
Masalan, ultratovush 1600
–2600 kHz da 1,5–2 sm gacha, 800–900 kHz da (5-6 sm
gacha kirib boradi). Ultratovush to‘qimalar xossasidan kelib chiqqan holda teri osti
yog‘ qatlamida kam, muskul va asab to‘qimalarida ko‘proq, suyak to‘qimalarida
ko‘p yutiladi. Parenximatoz to‘qimalariga (jigar, buyrak, taloq) nisbatan tayanch
harakatlanish faoliyatini bajaruvchi mushaklar, suyaklar, to‘qimalar ultratovushni
ko‘proq yutish qobilyatiga ega.
Ultratovushning maksimal energiyasi turli to‘qimalar energiyasida va
hujayralarning ichki membranasiga yetiladi. Ultratovush terapiyasining asosiy
dozimetrik parametrlari quyidagilar: quvvat rejimi intensivligi, ta’sir davomiyligi,
ultratovush apparatidan chiqayotgan nur energiyasi.
Ultratovushning organizmga ta’sirida uning mexanik, sust, issiq, fizik va kimyoviy
omillari muhim ahamiyatga ega. O‘zgaruvchan akustik bosim natijasida paydo
bo‘lgan mexanik omil mikrotebranish ko‘rinishida bo‘lib, to‘qimalarni o‘ziga xos
holda massaj qil
adi. Bu esa hujayraning funksional o‘zgarishiga olib keladi. Ya’ni
Proceedings of International Educators Conference
|
| |
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee service - bet 63

|
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee serviceBog'liq Italy Econference Series Nov 2023 package
Proceedings of International Educators Conference
Hosted online from Rome, Italy.
Date: 25
th
Nov., 2023
ISSN: 2835-396X Website: econferenceseries.com
66
INSON TARAQQIYoTINI VORISIYLIK ASOSIDA TUShINIShGA
TARIXIY MUNOSABAT
Sherboboev Muxriddin Azimmurod
o‘g‘li
Alfraganus universiteti, ijtimoiy fanlar
kafedrasi katta
o‘qituvchisi
E-mail: msherboboyev@bk.ru
Borliqdagi barcha qonuniyatlar xamma narsalar uchun birdek amal qiladi. Jumladan
bu tarixiy jarayonlarga ham
ta’luqlidir. Tarixiy taraqqiyot falsafaning inkorni inkor
qonuni asosida ishlaydi. Yangi hech qachon eskini inkor qilmaydi. Shu sababdan
jamiyot taraqqiyoti uchun biz tarixiy xotiraning
o‘rnini naqadar muxim ekanligini
anglamog‘imiz lozim.
Falsafa tarixida ijtimoiy taraqqiyot masalasi
o‘rganilganda albatta, tarixiy
jarayonlarga murojaat qilinadi. Bunda tarixdan kelajakka qoldirilgan ijobiy yoki
salbiy
o‘zgarishlar tahlil qilinadi. Ijtimoiy taraqqiyot tarixiylik hususiyatiga ega.
Ijtimoiy taraqqiyot tarixiy davrda yuz beradi. Biz jamiyat tarixini tahlil qilish
asnosida muayyan tarixiy taraqqiyot davrlarini, sivilizatsiyalarni va ularning
sabablarini aniqlashimiz mumkin
bo‘ladi.
Mashxur ispan faylasufi Ortega-i-Gasset ijtimoiy taraqqiyotning asosiy
sub’ekti
sifatida alohida buyuk shaxslarni
e’tirof etsa-da, hozirda ommaning bu jarayondagi
o‘rni ortib borayotganligini ta’kidlab, shunday fikrni ilgari suradi: “Ommaning
ijodiy ozchilik funksiyasini egallashi biz yashayotgan davrning asosiy hususiyati
bo‘lib bormoqda... Yaqinda paydo bo‘lgan siyosiy rejimlar, mening fikrimcha,
ommaning siyosiy diktaturasidan
o‘zga narsa emas... Bugungi kunda biz omma
o‘zining hohish va istaklarini hech qanday qonunsiz qo‘pol tazyiq ostida
o‘tkazayotgan giperdemokratiya tantanasini ko‘rmoqdamiz”.[1,47] Shunday qilib,
“alohida buyuk shaxslar emas, balki oddiy o‘rtamiyona omma har qanday ijodiy
ozchilik va alohida shaxslarni yengib, jamiyatdagi
o‘zgarishlarni belgilamoqda
hamda bu bilan ular jamiyatning siyosiy, iqtisodiy va boshqa sohalarida stagnir
(lotin. stagnum
– turib qolgan suv, ko‘lmak) holatni yuzaga keltirmoqda. Demak,
“g‘oyalar” ko‘rinishidagi johil ommaning “irodasi” ijtimoiy hayotning “harakatga
keltiruvchi kuchi
” hamda “ko‘lmaklashi”ni yuzaga keltiradi. Shuningdek, davlat
“ommaning shafqatsiz hukmronligi” ostida yashamoqda”[1,48] deb ijtimoiy
taraqqiyotni baxolaydi.
|
| |
… hg7 14.cd4 gh6 15.ef6 - Shashka haqiqiy xalq o’yini

|
Shashka haqiqiy xalq o’yini
|
bet | 90/139 | Sana | 13.12.2023 | Hajmi | 31,19 Mb. | | #117717 |
Bog'liq Shashka bo\'yicha o\'quv qo\'llanma 100000 13 … hg7 14.cd4 gh6 15.ef6
15.ab2 qutqara olmasdi, chunki 15 … fg7 16.bc3 ef6 17.fg5 ( 17.cb4 fg5 18.ba5 de7X)
17 … db4 18.ge7 df6 19.gf4 cg5 20.aa7 fe5 va qoralar g’alaba qozonmoqda.
15 … eg5 16.ab2 ba3!! 17.db6 ab4! 18.ae7 ca5 Ikkita shashkani mahorat bilan qurbon qilish.
Oqlar taslim bo’lishdi.
B.Blinder – A.Bezvershenko
15.ed2! cb6 16.ac7 db8 17.bc3 bc7 18.fe3!! hf2 19.hg3!
Ikkita shashkani kutilmaganda qurbon qilish.
19 … fh4 20.cd6 cb6 21.df4 ba5
Ortiqcha shashkaga qaramasdan, qoralarning ahvoli og’ir, chap qanotdagi shashkalarning noqulay joylashuvi tufayli.
21 … hg3 22.fh2 gh4 ham qutqara olmaydi, chunki 23.cb4! fg5 24.bc3 ba5 25.cd6 ab6 26.dc3 gf4 27.eg5 hf4 28.de7 fe3 29.df2 gf6 30.eg5 hf6 31.hg3! fe5 (31 … bc5 32.gf4!X) 32.fe3 bc5 33.gh2 cb4 34.gf4
22.dc5 hg3 23.fh2 fe5 24.gf2 gh4
Agar 24…gf4 25.eg5 hf4, unda 26.fg3 gf6 27.gh4 yutuq bilan, 24…gf6 ga esa 25.hg3 va 26.ef4 hal qiladi.
25.ed4 ef4 26.cd6 gf6 27.dc7 fg5 28.fe3 ab6 29.cd8 Qoralar taslim bo’lishdi.
V.Golosuyev – N.Shishkin
18.ef6 ed6 19.de5! ge7 20.ef6!! eg5 21.cd4
S.Dyachkovning g’oyasi.
21 … ab4 22.cd2 bc3 23.db4 ba3 24.dd8 ac3
Endi oqlarda yagona g’alaba.
25.ab4! ca5 26.fe5! dd2 27.fg3 hf2 28.dc3 hg5 29.cd2 gh4 30.de1
Qoralar taslim bo’lishdi.
I.Timkovskiy
Oqlarda bitta dona kam, lekin iste’dodli I.Timkovskiy ushbu vaziyatni tahlil qilayotib, o’ziga xos yutuqni topgan.
1.fe5!! df4 2.bc5 fe7 3.cd6! ec5 4.ba3
Uchta ortiqcha shashkasi borligiga qaramasdan, qoralar taslim bo’lishlari kerak.
R .Leshinskiy – A.Kosenko
13 … cb6!!
Oqlar faqatgina 13 … fe5 14.ce7 fd6 15.bc5! db4 16.ac5 ef4 17.ge5 cd6 18.ce7 db2 19.dc3! bd4 20.fg3 hf2 21.gc5
14.ce7
Agar 14.ca7 yurilsa, unda 14 … dc5 15.bd6 fe5 16.df4 gc1 yutuq bilan.
|
| |
Embrace Mistakes - E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee service

Proceedings of International Educators Conference
Hosted online from Rome, Italy.
Date: 25
th
Nov., 2023
ISSN: 2835-396X
Website: econferenceseries.com
131
3. Mixing Tenses
Mixing tenses in a single sentence or paragraph is a common mistake, especially for
non-native speakers. To avoid this, focus on consistency within the same context.
For instance, if you begin a story in the past tense, maintain that tense throughout
the narrative.
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee service - bet 65

|
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee serviceBog'liq Italy Econference Series Nov 2023 package
Proceedings of International Educators Conference
Hosted online from Rome, Italy.
Date: 25
th
Nov., 2023
ISSN: 2835-396X Website: econferenceseries.com
68
mehnat salohiyati
” tushunchasidan foydalaniladi. Mazkur tushuncha xodimning
muayyan sharoitlarda
o‘z ishlab chiqarish faoliyatida ma’lum natijalarga erishish
hamda mehnat faoliyati jarayonida ishlab chiqarishdagi
o‘zgarishlar natijasida
paydo
bo‘ladigan yangi vazifalarni hal etish uchun o‘zini takomillashtirishga
qaratilgan jismoniy va intellektual xususiyatlari jamlanmasi xisoblanadi.[5]
Salohiyat
– muayyan vazifalarni hal etish, qo‘yilgan maqsadlarga erishish uchun
foydalanilishi mumkin
bo‘lgan imkoniyatlar, manbalar, vositalar va hokazolarning
jamlanmasi, alohida shaxs, jamiyat, umuman davlatning imkoniyatidir.
Inson salohiyati deganda esa quyidagilar tushuniladi:
• jismoniy salomatlik;
• tabiiy va ishlab chiqarish muhitining noqulay ta’siriga chidamlilik, uzoq muddatli
kuch va asab
zo‘riqishiga bardoshlik qobiliyati;
• ijtimoiy-psixologik xususiyatlar: tasavvurlarning barqarorligi, xotira, nutq, inson
xarakteri, uning ijodiy qobiliyati, bilimlari va
e’tiqodi, ijtimoiy tajribani egallash
darajasi, ijtimoiy faollik;
• ishlab chiqarish–iqtisodiy xususiyatlari: malaka, ijtimoiy ta’lim darajasi, kasb
tajribasi, tashabbuskorlik va ishbilarmonlik, bajarilayotgan ish sifati va tejamkorlik,
xodimlar bilan
o‘zaro munosabat, mas’uliyat, mehnat intizomi, texnika xavfsizligi
qoidalariga rioya etish va hokazolardir
Inson salohiyatining mohiyati samarali mehnat faoliyatining iqtisodiy asosi
sifatidagi xodimning raqobatbardoshligi hisoblanadi. Inson salohiyatiga ishlab
chiqarishda
ro‘y beradigan ijtimoiy-iqtisodiy o‘zgarishlar, innovatsiya jarayonlari
o‘z ta’sirini ko‘rsatadi.
Inson salohiyatining shaxsiy xususiyatlari psixofizik salohiyatni ham qamrab oladi.
Bu insonning qobiliyati va moyilliklaridir. Inson qobiliyatlari uning ijodga moyilligi
va tafakkur salohiyatidir.
Ijodga moyillik oldinga
qo‘yilgan vazifani eng samarali hal etish yo‘lini topishga
intilishdir.[6,78]
Tafakkur salohiyati esa turli sohalar
bo‘yicha to‘plangan bilimlar bo‘lib, ular ana
shu qobiliyatga ega shaxsga
ko‘plar uchun kutilmagan vazifani hal qilish yo‘lini
qidirib topishda namoyon
bo‘ladi.
Odatiylik (rutinnost) bir xil ishni belgilab
qo‘yilgan tartibda bajarilishiga rioya qilish
qobiliyatida,
ya’ni ijodiy hisoblanmagan ishni sidiqidildan va faol bajarishda
namoyon
bo‘ladi.
|
| |
O ‘lchov birliklarini - Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash

Вставка единицы иэиерения
Измерение
Система
(^’г в т а и т г а г а -
SI
Acceleration
L .
Activity
Angle
Area
v
Г
Единица измерения
j Cubit (cubit)
Day(day)
Degree (deg)
Degree (a)
Degrees Celsius (function) (°C)
Degrees Fahrenheit (function) (aF)
OK
Вставить
Отмена
□
_ 1
8.10-rasm. 0 ‘lchamli kattaliklaming o‘lchov birliklarini qo‘yish
Dialog darchasi Insert Unit dan chiqmasdan turib,
OK knopkasining
o‘miga
Qo‘yish knopkasini bosib ham o'lchov birliklari ro‘yxatini ko‘rish
mumkin. Bu holda Siz o'lchov birligi hujjatning zarur joyida paydo
bo'lganligini ko'rasiz va uni Insert Unit dialogidan chiqmasdan turib,
almashtirishingiz mumkin.
O'lchovli o'zgaruvchilar ustida fizik nuqtayi-nazardan oqil bo'lgan
istalgan hisoblami bajarish mumkin. Qarshilikni kuchlanishning tokka
nisbati orqali hisoblash misoli 8 .17-listingda keltirilgan.
O'lchovli
o'zgaruvchilar bilan
ishlayotganingizda
MathCAD
hisoblar korrektliligini uzluksiz nazorat qilib boradi. Masalan, o'lchov
birliklari bir xil bo'lmagan o'zgaruvchilami qo'shib bo'lmaydi, aks holda
xatolik to'g'risida "Bu ifodada o'lchov birliklari mos emas" degan xabar
olinadi. Lekin, misol uchun, amperlami kiloamperlar bilan va o'lchov
birligi har xil o'lchash tizimlarida (masalan, SI va SGS) ifodalangan
kattaliklami qo'shishga raxsat etiladi.
SI tizimida istalgan o'lchamli o'zgaravchining o'lchov birligini
kiritib o'matilgan funksiya siunitsof yordamida chiqarish mumkin:
• SlUnitsOf (a) - (SI tizimida) o'zgaravchining o'lchov birligini
qaytaradi;
•
a - o'zgaruvchi.
… cd4
Uzoqni ko’zlab qilingan yurish.
13.ec5 bd4 14.hg5 ff2 15.gc5 eg3 16.hf4 ab6!

|
… cd4
Uzoqni ko’zlab qilingan yurish.
13.ec5 bd4 14.hg5 ff2 15.gc5 eg3 16.hf4 ab6!
|
bet | 93/139 | Sana | 13.12.2023 | Hajmi | 31,19 Mb. | | #117717 |
Bog'liq Shashka bo\'yicha o\'quv qo\'llanma 100000 12 … cd4
Uzoqni ko’zlab qilingan yurish.
13.ec5 bd4 14.hg5 ff2 15.gc5 eg3 16.hf4 ab6!
Oqlar raqibning vaziyatini himoyasiz deb hisoblagan bir paytda, qoralar f4 shashkasi joylashuvining zaifligidan foydalanuvchi ayyor qurbon qilishni tayyorlab qo’yishgan.
17.ca7 ef6 18.bc5 db4 19.ac3 cd6 20.cd4 fg5 21.de5 ge3 22.ec7 db6 23.ac5 bc7 Oqlar taslim bo’lishdi.
16.fe5
Oldindan o’ylangan dona qurboni.
16…gf4 17.eg5 hd6 18.gf4 gh6 19.fg5 hf4 20.fg3 hf2 21.eg7 ef6 22.ge5 df4 23.bc5
Oqlar g’alaba qozonishdi.
12 … cb6 13.cd6 ec5 14.bd6 gh6!
Ma’lum bo’lishicha, 15.dc7 yutqazar ekan, chunki
15 … bc5 16.cb8 fe5 17.bf4 cd4 18.ec5 gc1X.
15.dc3 de7 16.cb4 ec5 17.bd6 fe5! 18.df4 ba5 19.fe5 ab4 20.ac5 gf4 21.eg5 hb4
Oqlar taslim bo’lishdi.
A.Kovrijkin – Galaktionov
1.ed4! ce3 2.dd6 ec5
f8, g7 va f6 shashkalari kuchsiz, zich guruh hosil qilishgan. Dona qurbon qilish orqali oqlar ularning rivojlanishini sekinlashtirishmoqda.
3.ab4! ca3 4.cb4 ab4 5.gf4 de7 6.fg5 ed6 7.gc5 bd6 8.hg5
Qoralar taslim bo’lishdi.
L.Ramm – B.Mirotin
Qoralar I.Timkovskiy tomonidan taklif qilingan shashka qurbon qilinishini amalga oshirishdi.
1 … hg3! 2.fh2 gf4 3.eg5 hf4 4.ef2!
Ortiqcha shashkasi bo’lishiga qaramasdan, oqlar ehtiyotkorlik bilan o’ynashlari kerak. ed2 bundan ham yomon, chunki bc7 5.gf2 ef6! ustunlik bilan.
4 … fe3 5.cb6! ac7 6.dc5 ef6! 7.fd4 fe7 8.hg3 cd6 9.gh4 bc7 10.gf2 cb6 11.fe3! fe5!
11 … ba5? yutqazmoqda, chunki 12.hg5! fh4 13.ef4 dc7 14.de5 yutuq bilan.
12.df6 bf2 13.fg7 fg1 14.ba3 de5 durang bilan.
I.Doska – M.Sokolovskiy
17.dc3! bc5 18.hg3! ca3 19.ef4 dc5 20.fb4 ac5 21.cb4! ca3 22.gf4 Qoralar taslim bo’lishdi.
Master I.Doska raqibning vaziyatidagi kamchiliklardan mahorat bilan foydalanib qoldi.
|
| |
Umumiy holatlar - Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash

|
Xakimov jamshid oktyamovich kompyuterli loyihalash Pdf ko'rish
|
bet | 163/206 | Sana | 19.02.2024 | Hajmi | 6,54 Mb. | | #158935 |
Bog'liq Kompyuterli Loyihalash3.1.1. Umumiy holatlar
..................................................................... ................................................................
28
3.1.2. Kompyuterli loyihalashda foydalaniladigan HT haqida umumiy ma lumotlar30
3.1.3. Mikroprosessorlar arxitekturasi
..................................................................................................
32
3.1.4. Protsessorlar
..............................................................................................................................................
37
3.1.5. Protsessorlar avlodi
..............................................................................................................................
37
3.1.6. Protsessor razryadliligi
......................................................................................................................
41
3.1.
7.
Protsessor chastotasi
............................................................................................................................
41
3.1.8. Protsessor bo ‘linmalari
......................................................................................................................
41
3.1.9. Chastotaning ichki kuchaytirish koeffitsiyenti
...................................................................
43
3.1.10. Protsessoming kesh-xotirasi
........................................................................................................
43
3.2. X
o tir a d a
sa q l o v c h i
q u r il m a l a r
(X Q )................................................................44
|
| |
‘zbek milliy qandolat mahsulotlari

|
‘zbek milliy qandolat mahsulotlari
|
bet | 72/231 | Sana | 13.02.2024 | Hajmi | 1,23 Mb. | | #155970 |
Bog'liq Sapayeva, Z. J. G\'Ulomova oziq-ovqat texnologiyasi asoslari-fayllar.org0‘zbek milliy qandolat mahsulotlari. Sharq shirinliklari ko‘pchiligi MDH ning barcha mintaqalarida, xususan, 0‘rta Osiyo va Kavkazorti respublikalarida, ayrimlari azaldan O‘zbekistonda ishlab chiqariladi. Shuning uchun ularni o'zbek xalqining milliy qandolat mahsulotlari deb atash mumkin.
O'zbek milliy karamelsimon mahsulotlariga novvot, parvarda, qandolat, «Obakidandon», «Burama qalamcha», «Rang-barang» «Akkoli», «Hiloli» va boshqalar kiradi.
Konfetsimon milliy qandolat mahsulotlari ko‘pincha holva deb nomlanadi. Sharq xalqlari orasida «Holva» so‘zi keng tarqalgan. Aslida bu so‘z «shirinlik» ma’nosini bildiradi. Haqiqatan ham «holva» deb atalgan mahsulotda turli guruh qandolat mahsulotlariga xos bo‘lgan xususiyatlarni kuzatish mumkin. Masalan «Lavz», «Sobuni» va «Donagi» holvalari mayda kristalli tuzilishi bilan pomadaga o‘xshaydi, «Buxorcha teri», «Buxoro» va «Buxorcha pashmak» holvalari un-yog‘ aralashmasi, yeryong‘oqli massa bilan qoplangan karamel massasining ingichka tolalaridan iborat, «Bodomi», «Mayizli, «Obinovvabot», «Rusta», «Teri», kuvlangan massalardan tayyorlanadi. Milliy holvaga «Lavz», «Sobuni», «Bodomi», «Danakli», «Mayizli», «Kunjutli», «Rusta», «Teri», «Buxorcha teri», «Buxorcha pashmak», «Buxoro», «Obinovvot», «Unli obinovvot» holvalarini kiritish mumkin. Sharq shirinliklari va o'zbek milliy qandolat mahsulotlarini ishlab chiqarish texnologiyasi maxsus adabiyotlarda yoritilgan.
125
7-§. UNLI QANDOLAT MAHSULOTLARI TEXNOLOGIYASI
Unli qandolat mahsulotlari un bilan birgalikda ancha miqdorda shakar, yog‘, tuxum va boshqa shirmoy mahsulotlari qo'shib tayyorlangan qandolat mahsulotlarining katta guruhini tashkil etadi. Ular yuqori oziqaviy qiymatga, yoqimli ta’mga va chiroyli tashqi ko‘rinishga ega. Bularga pecheniy, galet, krekerlar, praniklar, kekslar, ruletlar, vafli, tortlar va pirojniylar kiradi. Pecheniy, galet va krekerlar kabi ko‘pgina unli qandolat mahsulotlari yuqori kaloriyali konsentratlar hisoblanadi.
|
| |
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee service - bet 70

|
E- conference s e r I e s premium best q uality guaran tee serviceBog'liq Italy Econference Series Nov 2023 package
Proceedings of International Educators Conference
Hosted online from Rome, Italy.
Date: 25
th
Nov., 2023
ISSN: 2835-396X Website: econferenceseries.com
74
2. Donner des instructions pour le prochain exercice.
3. Répondez aux questions des participants et surveillez pleinement le travail qu'ils
effectuent.
4. Analyse du contenu du programme de formation en fonction de l'objectif de la
formation.
5. Échangez des idées avec les participants sur la formation.
6. Contrôler l'état émotionnel des participants et leur apporter un soutien
psychologique.
7. Terminez chaque activité et assignez des devoirs.
8. A la fin de la formation, les participants doivent avoir la possibilité d'exprimer
leur opinion sur le formateur.
Les formations se déroulent de manière conviviale, conviviale et bénévole. Si les
conditions de formation ne sont pas respectées, cela ne donnera pas de résultat
positif.
Règles générales de formation psychologique :
1) Tous les participants doivent s'asseoir en cercle.
2) Le nombre de participants ne doit pas dépasser 15 personnes.
3) Le psychologue doit effectuer toutes les tâches de formation dans l'ordre avec les
participants.
4) Chacun des participants doit assister à toutes les séances de formation.
5) Le formateur doit gérer habilement les séances de formation, c'est-à-dire qu'il doit
soutenir et encourager l'opinion de chaque client.
6) Le formateur qui gère la formation doit créer des conditions favorables pour que
les participants puissent résoudre eux-mêmes les problèmes ;
7) Il est nécessaire de permettre aux participants de tenir un journal afin qu'ils
puissent noter leurs impressions pendant la formation.
8) Écoutez attentivement tout le monde.
9) Tous les participants doivent parler honnêtement et sincèrement.
10) Tout défaut du participant ne doit pas être ignoré.
11). Aucun conseil ne peut être donné à qui que ce soit pendant le processus de
formation.
12) Il est nécessaire d'utiliser librement des mots tels que « ici » et « maintenant »
pendant la formation.
13) A la fin de chaque séance, le formateur doit interroger les participants sur leurs
impressions sur la formation.
|
| |
ab4 hg5 16.ab6 fg7 - Shashka haqiqiy xalq o’yini

|
Shashka haqiqiy xalq o’yini
|
bet | 92/139 | Sana | 13.12.2023 | Hajmi | 31,19 Mb. | | #117717 |
Bog'liq Shashka bo\'yicha o\'quv qo\'llanma 100000 15.ab4 hg5 16.ab6 fg7
Agar 16 … fg3 17.hf2 fg7 bo’lsa, unda 18.ba5! db4 19.fe3!X.
17.gf2!!
Ajoyib yurish. 17.gh2 yuta olmaydi, chunki 17 … gh6 18.ba5 db4 19.bc7 db6 20.ac7 ed6 21.ca5 db8 22.dc5 ed4! 23.ce3 bc7! 24.ed4 cd6
17 … fg3 18.ba5 db4 19.fe3 ac5 20.hf2!
Oqlar g’alaba qozonishdi.
B.Blinder – S.Meltsin
15.fe5!!
Ajoyib dona qurbon qilinishi.
15 … fd4 16.cb2! gf6
16 … de7? ga javoban 17.ef4 ge3 18.bc3 db2 19.fa1, agar 16 … ab6 yurilsa, unda 17.gf4 de7 18.ed2 gf6 19.fe5 df4 20.bb8X.
17.gf4 hg3 18.fh2 fe5
18 … gh4 saqlab qola olmaydi, chunki 19.hg3 va …fe5 ga 20.gh2 21.gf4 hal qiladi.
19.bc3! g’alaba qozonuvchi sodda kombinatsiya.
19 … db2 20.ac1 ca3 21.ef4 ge3 22.fd6 dc5
Agar 22 … de7 23.fb6 ac5 yurilsa, unda 24.ed2!X
23.ed2 cd4 24.de3 df2 25.ge3 cd6 26.hg3 dc7 27.gf4 ab6 28.ed4 dc5 29.de5 cd6 30.ec7 bd8 31.fe5 Qoralar taslim bo’lishdi.
V.Sokov yakuni
1.cb6! ac7 2.ef6 ge7 3.dc3
Qoralarda ikkita dona ko’p, lekin oqlarning ikkita tahdidi cb4 va ef4 dan ular himoyalana olishmaydi.
A.Shvidkiy – M.Burkovskiy
12.cd2! gh4 13.cb4!
Yutuqqa olib keluvchi va oldindan hisoblab chiqilgan shashka qurboni.
13 … ef6 14.bd6 cg3 15.ac7 bd6 16.de5! fd4 17.ee7 df6
Endi oqlar damka maydoniga intilishmoqda.
18.ab4 fe5 19.bc5 gh2 20.cb6 gf6 21.bc7 hg7 22.fg3!
Ikkinchi shashkani qurbon qilib, oqlar damkaga chiqishmoqda va qoralarning kuchlarini harakatsiz qilib qo’yishdi.
22 … hf2
Agar 22 … hf4 yurilsa, unda 23.cb8 fg5 24.gf2 gf6 25.bc7 yutuq bilan.
23.eg3 hf4 24.cb8 eg5 25.gf2 gf6 26.dc3 gh4 27.bc7 fg5 28.cb8 fe3 29.ff6
Qoralar taslim bo’lishdi.
S.Vlasov – A.Kovrijkin
|
| |
… fd6 15.de3 ba7 16.ed4 dc7!!

|
… fd6 15.de3 ba7 16.ed4 dc7!!
|
bet | 91/139 | Sana | 13.12.2023 | Hajmi | 31,19 Mb. | | #117717 |
Bog'liq Shashka bo\'yicha o\'quv qo\'llanma 100000 14 … fd6 15.de3 ba7 16.ed4 dc7!!
Kutilmagan yurish.
17.fe3 hf2 18.eg3 bc5! 19.dd8 gh4 20.eg5 hb2 21.ac1 hf4 va qoralar g’alaba qozondi.
V.Barabashov – S.Sherbakov
17 … cb6!!
Kutilmaganda dona qurbon qilish.
18.ac5 ba7 19.cb2
19.hg3 mumkin emas, chunki 19 … gh4 20.cb2 hf2 21.eg1 fe5X.
19 … gh4 20.fg5
20.ba3 qutqara olmaydi, chunki 20 … fe5 21.df6 eg5 22.ce7 df6 23.bc5 hg3 24.ab4 ge5 25.cd6 ec7 26.bc5 cd6 27.ce7 fd8 va qoralar g’alaba qozonishmoqda.
20 … hf4 21.eg5 fe5!! So’nggi yurishlar. 22.df6 dc7 23.fb6 hf6 24.cg5 ah6
Oqlar taslim bo’lishdi.
V.Tkachenko – NN
18.gf4! ge3 19.ed2 gh6?!
Xatolik. Yaxshiroq 19 … ef2! 20.ge3 bc5 teng o’yin bilan.
20.df4 ef6 21.gf2 fg5?
Yutqazmoqda. 21 … bc5! 22.fg3 fg5 23.fe5 df4 24.ge5 ab6! dan keyin qutulib ketish mumkin edi.
22.fe5!! df4 23.ab4
Oqlar shashkani qurbon qilish orqali qoralarning kuchlarini bo’lib tashlashdi.
23 … gh4 24.cd2 hg5 25.dc3 fe3 26.fd4 gf4 27.de5! fd6 28.cd4 Oqlar g’alaba qozonishdi.
1.dc5 cd6
1…ab4 ham qutqara olmaydi, chunki 2.cb6 ca5 3.ed4 ed6 4.gc5 bd6 5.hg5 yutuq bilan.
2.ed4 db4 3.de3 bc3 4.db2 ab4 5.cd2!! ac1 6.ef4 ce3 7.fd2 ba3 8.dc3 fe5 9.cb4! ac5 10.gf6 eg5 11.hb6X.
Oqlar raqibning bog’lamidan qiziqarli tarzda foydalanishdi.
V .Medkov – S.Natov
13.ed2 hg7 14.gh2 gf6 15.hg3 fg7 16.cb6!!
Ushbu qurbonni qoralar sezishmadi.
16 … ac7
Agar 16 … ac5 17.db6 ac7 yurilsa, unda 18.cd4X.
17.dc5 cb6 18.cd4 ba5 19.dc3 Qoralar taslim bo’lishdi.
Amaliy o’yinlar uchun muhim g’oya.
A.Yefremov
13.cd2 bc7 14.ba5 cd6
14…hg5 yutqazadi, chunki 15.cb4 ec3 16.cb6
|
| |
Holvaning turlari va ularning tavsifi

|
Holvaning turlari va ularning tavsifi
|
bet | 78/231 | Sana | 13.02.2024 | Hajmi | 1,23 Mb. | | #155970 |
Bog'liq Sapayeva, Z. J. G\'Ulomova oziq-ovqat texnologiyasi asoslari-fayllar.orgHolvaning turlari va ularning tavsifi.
Holva ishlab chiqarishda qo'llaniladigan xomashyolarning tavsifi.
Holva ishlab chiqarish bosqichlarining tavsifi.
Sharq shirinliklari va milliy qandolat mahsulotlarining tavsifi.
Pecheniyning turlari va ishlab chiqarish texnologik sxemasi.
Praniklarning turlari va ishlab chiqarish texnologik sxemasi.
Tort va pirojniylarning tasnifi va tavsifi.
Tort va pirojniylarning asosiy yarimtayyor mahsulotlarini ishlab chiqarish texnologiyasi.
Tort va pirojniylarni bezovchi yarimtayyor mahsulotlarni ishlab chiqarish texnologiyasi.
4-tajriba ishi
Mavzu. Qandolatchilik mahsulotlari assortimentini o'rganish hamda sifatini aniqlash.
Maqsad. Qandolatchilik mahsulotlari turlari, xillari va navlari bilan tanishish, karamel misolida ularning sifatini aniqlash bo'yicha ko'nikmalarga ega bo'lish.
Mazmuni. Standartlar, ma’lumotnomalar, uslubiy ko'rsatmalardan foydalanib qandolatchilik mahsulotlari assortimentini o'rganish, laboratoriya asbob va uskunalarini qo'llab, karamel misolida ularning sifat ko'rsatkichlarini aniqlash va xulosa chiqarish.
136
V bob. O'SIMLIK MOYLARI VA YOG'LAR TEXNOLOGIYASI
Yog‘-moy sanoati oziq-ovqat sanoatining juda murakkab strukturali muhim tarmoqlaridan biridir. Uning tarkibiga moyli xomashyodan o‘simlik moylari va yog‘lar ishlab chiqaradigan yog‘-moy ekstraksiyalash zavodlari, suyuq moylarni to‘yintirib qattiq yog‘ mahsulotlariga (salomaslar) aylantiradigan gidrogenizatsiya zavodlari, yog‘-moylarning xossalarini o'zgartirib, omixtalash (qayta eterifikatsiyalash) korxonalari, margarinlar, mayonezlar va maxsus kulinariya yog‘lari ishlab chiqaruvchi zavodlar, sovunlar, glitserin va yog‘ kislotalari ishlab chiqaruvchi sovun zavodlari, sun’iy yuvish vositalari va oziqabop sirt-faol moddalari ishlab chiqaruvchi zavodlar, yog‘sizlantirilgan moyli urugiardan oziqabop oqsillar ishlab chiqarish korxonalari kiradi.
Xalq xo‘jaligida qoilaniladigan yog‘ va moylar orasida ishlab chiqarish hajmi bo‘yicha o‘simlik moylari yetakchi o‘rinni egallaydi va dunyoda ishlab chiqariladigan yog‘-moy mahsulotlarining 80% dan ortig‘ini tashkil etadi.
|
| |
OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA XOTIN-QIZLAR BILAN ISHLASH

|
OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA XOTIN-QIZLAR BILAN ISHLASHBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA XOTIN-QIZLAR BILAN ISHLASH
FAOLIYATINI TAKOMILLASHTIRISH
Suvanqulova Gavharbonu Bolibek qizi
JDPU Ta’lim muassasalarining boshqaruvi magistranti
Barcha fuqarolarning bilim olish huquqi kafolatlanadi. Qizlar va ayollarning ta'lim
tizimining barcha bo‘g‘inlariga kirishi uchun hech qanday huquqiy to‘siqlar mavjud emas.
Maktabgacha taʼlimdan boshlanadi va majburiy boshlangʻich, umumiy oʻrta va kasb-hunar
taʼlimini oʻz ichiga oladi. Oliy taʼlim muassasalarida idoraviy mansubligi va mulkchilik shaklidan
qat’i nazar, davlat standartlari asosida o‘quv va kasbiy dasturlarni taklif etuvchi ta’lim
muassasalari tarmog‘ini o‘z ichiga oladi.
Talabalar o‘rtasidagi gender muvozanati ta'lim sohasiga qarab farq qiladi. Har bir ta’lim
tizimida xotin-qizlar faoliyati har xil tarzda amalga oshiriladi. 2017-yilda bir qancha oliy ta’lim
muassasalarida sirtqi bo‘limlarga turli mutaxassisliklar bo‘yicha ishga qabul qilish qayta tiklandi,
bu esa talabalarga bilim olish imkonini beradi. Universitetda sirtqi ta'limning qayta tiklanishi oliy
ta'limda gender muvozanatiga erishish uchun yaxshi imkoniyatlarga ega.
Oliy taʼlim tizimida tahsil olayotgan talabalar orasida qizlar 38,2 foizni, erkaklar esa 61,8
foizni tashkil etadi. Qishloq joylarda, daromadi cheklangan oilalarda oliy ma'lumot olishda o‘g‘il
bolalarga ustunlik berilishi mumkin. Bu ota-onalarning qizlarini uzoq muddatga uydan uzoqda
o‘qishga yuborishni istamasligi bilan ham bog‘liq bo‘lishi mumkin (oliy ta'lim muassasalarining
uchdan ikki qismi respublikamizning uchta yirik shahrida joylashganini hisobga olsak). Oliy
ma’lumotli ayollar ulushining erkaklarnikiga nisbatan pastligi ayollarning mehnat bozorida
raqobatbardoshligini oshirishga jiddiy to‘siq bo‘lib xizmat qilishi mumkin.
149
Майорова Г. Правовой статус женщины в переходной период // Женщины Центральной Азии за
мир и стабильность. – Ташкент – Хужанд, 2000. – С. 27.
|
| |
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini

|
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 491
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
06.12.2022
Ma’lumki jamiyat bilan doimiy munosabatni ushlab turishda, o‘zini anglab yetishi hamda
xar bir xarakatini muvofiqlashtiruvchi bu albatta shaxs hisoblanadi. Faollik (lotincha ―active –
harakat, ―activity – faol so‘zlaridan kelib chiqqan tushuncha) shaxsning hayotdagi barcha hatti-
harakatlarini namoyon etishini tushuntiruvchi kategoriyadir. Ijtimoiy faollik esa shaxsning har
sohada faolligini, xabardorligini hamda komillik darajasini ko‘rsatuvchi mezondir149.
Talaba-qizlarda ijtimoiy faollikni shakllantirishning bosh mezoni o‘z-o‘zini anglashi va
o‘zini boshqarishga o‘rgatishdir. Talaba-qizlarning rahbarlik lavozimiga o‘rgatishda avvalo
ularning o‘ziga ishonchini va qila olaman degan g‘oyani shakllantirish zarur bo‘ladi. Ijtimoiy
faollik tarbiyasi qizlar hayoti taraqqiyotida hal qiluvchi rol o‘ynaydi. Talaba-qizlarning o‘z
istedodlarini ochib berishga tashabbuskorlik qobiliyatini ko‘rsatib berishiga imkoniyat yaratib
berishimiz lozim. Talaba-qizlarning istedodlarini aniqlab olish uchun avvalo biror qiziqarli o‘yin
o‘tkazib shundan kelib chiqib o‘z qiziqishi bo‘yicha kasbiy yo‘naltirish zarurdir.
Har bir inson o‘zi qiziqishlari yo‘nalishida muvofaqqiyatga tezroq erishadi. O‘zbekistonda
bugungi kunda xotin-qizlarning bandligini ta’minlash bilan birga ularning prahbarlik lavozimlarga
ko‘tarish va o‘z istedodlarini namoyon qilishga imkoniyat yaratib berilmoqda. Sababi ayol kishi
muammoni tinch va barchaga zarar yetmaydigan etib xal qilishga xarakat qiladi. Talaba-qizlarning
bunday sohalarga yo‘naltirishning yana bir sababi turli hil yo‘llarga kirib ketmaslikka hamda
deviant xulq-atvorga berilib ketishining oldini olish hamdir. Ayol bor ekan olm munavvar. Ushbu
talaba-qizlarning rahbarlikka o‘rgatish kelajakda xotin-qizlarning siyosiy faolligini ta’minlash
uchun amaldagi zahira vazifasini ham o‘taydi.
|
| |
Ehtimollar va statistikafanidan Mustaqil ish Bajardi: Ermuxammedov Xondamir Tekshirdi xondamir

|
Ehtimollar va statistikafanidan Mustaqil ish Bajardi: Ermuxammedov Xondamir Tekshirdi
|
bet | 1/2 | Sana | 26.07.2024 | Hajmi | 0,91 Mb. | | #268695 |
Bog'liq xondamir
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA KOMmUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
Muhammad Al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti
Ehtimollar va statistikafanidan
Mustaqil ish
Bajardi: Ermuxammedov Xondamir
Tekshirdi:Xurramov Aziz
Toshkent -2024
Juda katta hajmdagi maʻlumotlar bazasini organishga qulay qilish uchun Excel dasturlar paketidan foydalanamiz:
Bir oy davomida nechta soʻzlashuv amalga oshirilganligi aniqlash uchun kerakli ustun ajratib koʻrsatish kifoya ularning sonini Excel oynasi pastki qatorida koʻrinadi:
Natijada bir oy davomida n=173 ta soʻzlashuv amalga oshirilganligini aniqlaymiz. Necha minutlik soʻzlashuvlar nechta ekanligini aniqlash uchun esa
Excel→ CТАТИСТИЧЕСКИЕ→СЧЁТЕСЛИ→ buyrugʻidan foydalanamiz:
Ushbu buyruqlar ketma-ketligini har bir soʻzlashuv davomiyligi uchun qoʻllab, Diskret tasodifiy miqdorni quyidagicha taqsimot qonuniga ega boʻlamiz:
-
𝑥𝑖
|
𝑛𝑖
|
𝑛𝑖
𝑛
|
Taqsimot funksiya
|
𝑥𝑖 − 𝑐
𝑘
|
𝑥𝑖 − 𝑐
∗ 𝑛𝑖
𝑘
|
𝑥𝑖 − 𝑐 2
( )
𝑘
|
𝑥𝑖 − 𝑐 2
( ) ∙ 𝑛𝑖
𝑘
|
|
|
| |
xafta“Xashorotlar” - O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim...

|
O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish
|
bet | 95/133 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 2,01 Mb. | | #274623 |
Bog'liq Katta guruh tematika lotincha4xafta“Xashorotlar”
Kurilishvakonstruksiyalashmarkazi+matematika
“Bol arilarini“
Maqsad:predmetlar shaklini tasvirlab berish,mustakil faoliyatni rivojlantirish,konstruktiv yechimlar topishni orgatish.
Kerakli jixozlar:kubilar,kurilish tuplami,rasmlar.
Faoliyat borishi:
1.Rasmlar orqali shakllar xaqda suxbat.
2.Qurilish bloklar tanlash.
3.Modellashtirish.
4.Foydalanilgan kubik,bloklarni sanash.
5.Solishtirish.Raxbatlantirish.
Qushimcha:mayda uyinchoqlar bilan tuldirib syujet yasash.
Nmaga e'tibor berish:uzgalarning fikrini inobatga olish,ijodga qiziqishini oshirish.
Syujet-rolli uyinlar va dramalashtirish markazi.
“Ninachi va Chumoli”
Maqsad:syujetni erkin ifodalay bilishni,qaxramonlar fe'lini kursata bilishni urgatish..
Kerakli jixozlar:niqoblar,attributlar.
Faoliyat borishi:
1.Bolalarga syujetni eslatish.
2.Rollarni taksimlash.
3.Saxna kurinish.
4.Muxokama.
Qushimcha:“Ninachi va Chumoli” multfilmini kurish.
Nimaga e'tibor berish:qaxramonlar fe'li.
Til va nutq markazi
“Sinonim va antonimlar”
Maqsad:suz boyligini oshirish,suz ma'nosini tushuntira bilish.
Kerakli jixozlar:kartochkalar,mavzuga oid rasmlar.
Faoliyat borishi:
1.Mavzu bilan tanishtirish.
2.Logo mashq.
3.Rasm va kartochkalar bilan ishlash.
Qushimcha:didaktik uyin.
Nimaga e'tibor berish kerak:javoblar tezkorligi.
Ilm-fan va tabiat markazi
“Chumoli mexnati”
Maqsad:xashorotlar turlari bilan ,chumoli mexnati bilan tanishtirish.
Kerakli jixozlar:AKT,”Chumolilar xayeti ”mavzusida slaydlar,kartochkalar,rasmlar.
Faoliyat borishi:
1.Slaydlar tomosha qilish.
2.Muxokama- suxbat.
3.Rasmlar,kartochkalar bilan ishlash.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish
|
Qushimcha:chumolilar xaqida qiziqarli faktlar.
Nimaga e'tibor berish kerak

|
Qushimcha:chumolilar xaqida qiziqarli faktlar.
Nimaga e'tibor berish kerak
|
bet | 96/133 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 2,01 Mb. | | #274623 |
Bog'liq Katta guruh tematika lotinchaQushimcha:chumolilar xaqida qiziqarli faktlar.
Nimaga e'tibor berish kerak:tabiatni asrashni urgatish.
San'at markazi
Loyishi”Ninachi”
Maqsad:applikasiyani uzib yepishtirish usuli bilan bajarishni, rang tanlash malakasini mustaxkamlash .
Kerakli jixozlar:qogoz,plastilin,rasmlar.
Faoliyat borishi:
1.Rasmlar orqali shakllar xaqda suxbat.
2.Mustaqil faoliyat.
3.Solishtirish.
4.Ishlar kurgazmasi.
Qushimcha:uz uzini boshqarish,didaktik uyin“Kim qayerda yashaydi?”
Nimaga e'tibor berish:gigiyena qoidalariga rioya qilish.
Kurilishvakonstruksiyalashmarkazi+matematika
Qurish-yasash“Kapalak”
Maqsad:qismlardabutunxosilqilish,ijodininamoyenqilish.
Kerakli jixozlar:krep qogozi,ip,rasmlar.
Faoliyat borishi:
1.Rasmlar orqali suxbat.
2.Topshiriq bajarilishi ketmaketligi.
3.Modellashtirish.
4.”Kapalaklar uchmoqda”uyini.
Qushimcha: A.Obidjonning “Kapalak”she'rini uqib berish.
Nimaga e'tibor berish kerak:boshlagan ishni oxiriga yetkazish .
Syujet-rolli uyinlar va dramalashtirish markazi
“Kasalxona”
Maqsad:kattalar kasblari bilan tanishtirish,uzgaga gamxurlik xissini tarbiyalash,suzlashish odobi.
Kerakli jixozlar:tibbiy tuplam,qalpoqchalar,xalatlar,telefon,tez yerdam mashinasi modeli.
Faoliyat borishi:
1.Uyin qoidalari bilan tanishtirish..
2.Uyin rejasini tuzish,rollarni taqsimlash.
3.Syujetli uyin.
Qushimcha:“Voyjonim”multfilmini tomosha qilish.
Nimaga e'tibor berish:sheriklar bilan muloqot.
Til va nutq markazi
“Xashorotlar”didaktik uyin
Maqsad:nutqni rivojlantirish,tugri ta'rif berishni urgatish,lugat boyligini oshirish.
|
| |