nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
O’rta guruh - Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish

Kechasi qorong’u bo’ladi. Sa-riq doiracha ertalabni bildiradi. Ertalab quyosh
chiqadi. Ko’k doiracha kechqurunni bildiradi.
Tarbiyachi doirachalarni ushbu tartibda joylash-tiradi: sariq, oq, ko’k,
qora va bolalardan doirachalar rangini aytish va ular nimani bildirishnni
tushuntirib berishni so’raydi. Shunday doirachalar hamma bolalarga ham
beriladi- Tarbiyachining ko’rsatmasiga binoan, ular kunduzni, kechani,
ertalabni, kechqurunni bildiruvchi doirachalarni ko’rsatnshadi.
Keyingi mashg’ulotda bolalarda sutka qismlari-ning istalganidan
boshlanadigan ketma-ketligi haqidagi bilimlarni shakllantirishga doir ish
qilinadi. Pannoga har xil rangdagi doirachalar qo’yiladi. Bolalar har qaysi
doirachaning rangi nimani bildirishini eslashadi va ularni rangi bo’yicha sariq,
oq, ko’k, qora (ertalab, kunduzi, kechqurun, kechasi) tartibnda joi-
lashtiradilar. Bolalar sutka qismlarining ularning istalganidan boshlangan
ketma-ketligini o’rnatish bo’yicha shu usulda mashq qiladilar.
Tarbiyachi bunday deydi: «Ertalab, kunduzi, kechquro’n, kschasn —
bularnnng hammasi sutkannng qnsmlarndnr. Sutka har doim shu to’rtta
qismdan iborat. Endi syz sutkaning qaysi qismlarini bilasiz? Ertalabdap keyin
sutkaning qaisi qismi keladi? Ularni Tartibi bilan ayting. Kechqurundan keyin
sutkaning qaysi qismn keladi? Ularnn tartibi bilan a yting. Ertalab, kupduzi,
kechqurup va kechasi birgalikda nimani tashkil qiladi? (sutka)».
Shundan keyin bolalar sutkalarning almashinishi bnlan tanishadilar,
«kscha», «bugun», «ertaga» tushunchalarini o’zlashtiradilar. Doirachalar —
sutka qism-larining ramzidan foydalanib, bolalar qaysi qismdan xohlashsa,
o’sha qismdan boshlab sutkaning hamma qismini tartibi bilan aytadilar -
Tarbiyachi bolalarga sutkalar har doim bir-birn bilan almashnnishini
tushuntiradi.
Kechasi soat zang urganda bir sutka tamom bo’lnb, pkknnchi sutka
boshlanadi. Soat zang urguncha bo’lgan sutqa kecha deb ataladi. U o’tib
bo’lgan bo’ladi. Soat zang urgandap ksGshn boshlangan sutka b u g u n deb
ata-ladi. Soatning zang urishidan keyin keladigan sutka ertaga deb ataladi.
Sutkalarning hammasida to’rtta qism mavjud: ertalab, kunduzi, kechqurun,
kechasi.
Bolalar kecha ertalab, kunduzi, kechqurun, kechasi kima qilganlarini va
ertaga nima qilishlarini gapirib beradilar. Kepingi mashg’ulotlarda bu bilimlar
mustahkamlanadi.
O’rta guruhda bolalar sutkalar va ularning qismlarini farqlashnigina
emas, balki harakat tezliklarini, ya’ni tez, sekinni umumiy tarzda aniqlaydilar.
Masalan, stol yoniga chaqirilgan ikkita bola sayr qilish uchun qo’g’irchoqni
kiyintiradilar, yaproqlardan pamunaga qarab gul tuzadila r va h.k. Qolgan
bolalar bu ishni kim tezroq, kim sekinroq bajarganini kuza -tyb turadilar.
Bolalar mavjud tasavvurlariga taya-nnb, nima tezroq uchishini (chopishini,
suzishini), tayyorami (samolyotmi) yoki qushmi, o’rdakmi yoki baliq -mi, itmi
yoki sigirmi va h.k. taqqoslashadi.
Tayyorlov guruhi - Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish

Maktabga tayyorlov guruhida bolalar mashg’ulotga ajratilgan vaqtda
qilinadigan ishlarni bajarib ulgurishga o’rgatiladi. Buning uchun xilma -xil
usul-lardan foydalaniladi.
Masalan, tarbiyachi bolalar necha minut shug’ulla-nishlarini, bu vaqt ichida
nima qilishlari kerakli-gini aytadi. Mashg’ulot qismlarining vaqtini belgi -
laydi: 5, 10 daqiqa o’tdi, «7 daqiqa qoldi», «2 daqiqa nchida siz doirachalarni
tartibi bilan joylashtirish-ga ulgurishyngiz kerak», «5 daqiqa ichnda»,
«Toping-chi, topishmoq yilning qaysi fasli haqida» o’yinini o’y-naymiz va
h.k.
Agar mashg’ulotlarda qum soatlardan fopdalanilsa, bolalar vaqtning
o’tuvchanligini, uning oraliqlari davomiyligini ayoniy ko’radilar. Shunday
qilib, vaqt bo’yicha mo’ljal olish malakasi kundalik tarbiyaviy pshdagina
emas, balki mashg’ulotlarda ham shakllanadi. Tarbiyachi reja materialining
hamma bolalar tomoni-dan o’zlashtirilishiga erishadi. Ta’lim vaqt oraliq-
larini, ular ketma-ketliklarini topishga doir har xil o’yin va mashqlar shaklida
o’tkaziladi. Bunda nllyustrativ material ham, ta’limning metod va usul -lari
ham tobora qiyinlashtiriladi.
Ta’limning vazifasi eng avval bolalar maktab yoshigacha vaqt o’lchovining
alohida birliklarini bilib olishdan iborat bo’lsin. Bu bilim har xil uzunlikdagi
vaqt oraliqlarini hissiy aks ettirishga asoslansip, ya’ni imkoniyatga qarab
puxta sensor zaminga asosla-nishi kerak. Hissiyot va mantiq, maktabgacha
tarbiya yoshidagi bolalarda «vaqt sszgisi» deyiladigan ndrok vaqtni yuksak
«mantiqiy tushuncha» sifatnda aks et-tirish va chamalash (mo’ljal olish)
darajasnni rivoj-lanishiinng zarur shartidnr.
Ta’limning vazifasi vaqt o’lchovining (soat, hafta, oy, yil va h.k.) har bir
alohida birligi ichidagn kom-ponentlari orasida mavjud bo’lgan sistemali
xarak-teri, shuningdek barcha mavjud birliklar orasidagp sistemali va o’zaro
bog’liqlikni tushunish uchus bolaga yordam berishdan iborat. Bu bog’lanishni
ko’rsatpsh, uning uchun xarakterli bo’lgan miqdoriy muposabat-larnn
ochnsh— demak, bolalarni etalonlar yagopa sis-temasining alohnda birliklarini
tushunishga
1
yaqin-lashtirishdir-
Bolalarda takomillashayotgan vaqt munosabatlarp-ning akslanishi bolaning
turli-tuman amalip va aqliy faoliyatida, uning obyektiv faoliyatipipg o’rab
olingan tomonlari orasidagi munosabatlarn doprasi -da maksimal ifodasini
olishi muhimdir. Shu bilan bolalar bog’chasida bolalarda vaqt bo’yicha
mo’ljal olish malakasnni rivojlantirish ishi tor mutaxassns-likka xizmat qilishi
emas, balki bolalar shaxsini butunicha kamolotga yetkazishga xizmat qilnshp
kerak.
Tayyorlov guruhi - Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish

chegaralanilgan edi. Maktabgacha tayyorlov guruhida bu ish davom ettiriladi. Chunonchi, bolalar
atrofdagi fazoda (guruh xonasi, zal, uchatka) mo’ljal olib, endi guruh xonasi yuzining oldingi o’ng
qismini, yoki oldingi
chap qismni ajrata oladilar, orqadagi o’ng burchakni, yoki chap burchakni
aniqlab oladilar va h.q shu fazo chegarasida mavjud har bir buyumga imkoni boricha aniq fazoviy –
og’zaki tavsif beriladi. Yoki ular o’yinchoq mashinani (toychoqni, kuchukchani, ayiqchani) qaror
ekanlar, har bir g’ildirakni (oldingi o’ng
yoki oldingi chap, orqadagi o’ng yoki chap g’ildirak)
ajratib va tavsiflab bera oladilar. Fazoviy yo’nalishlarni, shuningdek, oraliq yo’nalishlarni hisobga
olib, mo’ljal olish tajribasi ham ancha o’zgaradi. “buyumlardan” mo’ljal olishga oid topshiriqlar
miqdori asta –sekin ortadi. Topshiriqlarni bajarish sur’ati va sifatiga nisbatan talabalar ortadi. Ko’p
mashqlar musobaqa elementlarini o’z ichiga oladi (topshirqini kim tezroq, aniqroq bajaradi)
shunday qilib, maktabga tayyorlov guruhida murakkablashtirish elementalari va ba’zi yangi
topshiriqlar amalga oshirila boradi.
Oziq-ovqat muammosi - 1. Globallashuv, globalistika va barqaror taraqqiyot tushunchalarining mohiyati

|
1. Globallashuv, globalistika va barqaror taraqqiyot tushunchalarining mohiyati
|
bet | 11/15 | Sana | 26.01.2024 | Hajmi | 46,58 Kb. | | #146273 |
Bog'liq 1. Globallashuv, globalistika va barqaror taraqqiyot tushunchalaOziq-ovqat muammosi. Ommaviy kasalliklar va umrning sezilarli darajada qisqarishi sabablaridan biri oziq-ovqat muammosidir. Xususan, surunkali to‘yib ovqat emaslik va nomutanosib ovqatlanish kam rivojlangan mamlakatlar aholisida ommaviy tarzda namoyon bo‘layotgan muttasil oqsil ochligi va vitamin taqchilligiga olib kelmoqda. Natijada jahonda har yili ochlikdan bir necha o‘n millionlab odamlar, kattalardan ko‘ra ko‘proq bolalar halok bo‘lmoqda.
Oziq-ovqat taqchilligiga duch kelgan mamlakatlar uni import qilishga majbur, lekin bu, odatda, ocharchilikka qarshi kurashda kam samara beradi va bundan tashqari, mazkur mamlakatlarni eksportchilarga qaram qilib qo‘yadi. SHu tariqa g‘alla ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy tazyiq o‘tkazishning samarali vositasiga va mohiyat e’tibori bilan, avvalo eng qashshoq mamlakatlarga qarshi «oziq-ovqat quroli»ga aylanadi.
1960-yillarda oziq-ovqat muammosini echish rivojlanayotgan mamlakatlar uchun «yashil inqilob»ni amalga oshirish bilan bog‘langan edi. Bu tadbirning mohiyati bug‘doy va sholining o‘ta unumli yangi navlaridan foydalanib, qishloq xo‘jalik mahsuldorligini keskin oshirishdan iborat edi. Buning uchun qishloq xo‘jalik ishlab chiqarishini zamonaviy texnologiyalar yordamida modernizatsiya qilish mo‘ljallandi. «YAshil inqilob» aksariyat rivojlanayotgan mamlakatlarda qabul qilindi, lekin amalda ham ijobiy, ham salbiy oqibatlarga olib keldi. Qishloqni qayta tashkil etish uchun tegishli ijtimoiy shart-sharoitlar va buning uchun zarur mablag‘lar mavjud bo‘lgan davlatlarda u ijobiy samara berdi. Ammo bunday mamlakatlar uncha ko‘p emas, masalan Hindiston, Pokiston shular jumlasidan. Texnika va o‘g‘itlar xarid qilish uchun mablag‘lar mavjud bo‘lmagan, aholining ma’lumot darajasi juda past bo‘lgan, turg‘un an’analar va xurofiy aqidalar xo‘jalik yuritishning ilg‘or shakllarini amalga joriy etishga to‘sqinlik qilgan o‘ta qoloq mamlakatlarda esa «yashil inqilob» samara bermadi. SHuningdek, u odatdagi mayda xo‘jaliklarni vayron qila boshladi, qishloq aholisining shaharga migratsiyasini kuchaytirdi. «YAshil inqilob» eski qishloq xo‘jaligi o‘rnida yangi, zamonaviy qishloq xo‘jaligini barpo eta olmadi, ya’ni eski uyni buzib, uning o‘rnida yangi imorat qura olmadi, bu esa oziq-ovqat muammosini yanada keskinlashtirdi.
O‘zbekistonda bu muammoning echimini topishga oqilona yondoshildi. Paxta yakkahokimligiga chek qo‘yilib, g‘alla, sholi, chorma mollarini etishtirishga alohida e’tibor qaratildi, qishloq infratuzilmasini takomillashtirish, qishloqqa sanoatni olib kirish, g‘alla mahsulotlarini ishlab chiqish texnologiyalaridan unumli foydalanish yo‘lga qo‘yildi.
|
| |
Iqtisodiy rivojlanishning notekisligi

|
Iqtisodiy rivojlanishning notekisligi
|
bet | 12/15 | Sana | 26.01.2024 | Hajmi | 46,58 Kb. | | #146273 |
Bog'liq 1. Globallashuv, globalistika va barqaror taraqqiyot tushunchalaIqtisodiy rivojlanishning notekisligi. Rivojlanayotgan mamlakatlarni qoloqlikdan chiqarish va yangi xalqaro iqtisodiy tartib o‘rnatish hozirgi davrning global muammolari orasida alohida o‘rin egallaydi, chunki bu erda vujudga kelgan xalqaro munosabatlar tizimi beqarorlashuvining kuchli omillari yashirinib yotadi. So‘nggi yillarda dunyo miqyosida yalpi mahsulot ishlab chiqarish o‘sgani holda, boylar va kambag‘allar, rivojlangan va rivojlanayotgan mamlakatlar o‘rtasida ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish darajasidagi ulkan tafovut yanada oshdi. Bu muammo ba’zan «boy SHimol» va «qashshoq Janub» o‘rtasidagi qarama-qarshilik sifatida ham tavsiflanadi.
1960-yillarda aksariyat mamlakatlarning to‘g‘ridan-to‘g‘ri mustamlaka qaramligidan xalos bo‘lish jarayoni yangi, lekin o‘zgacha tusdagi qaramlik o‘rnatilishiga olib keldi. Urushdan keyingi davrda jahon savdosining o‘sishi va davlatlararo aloqalarning kuchayishi yuz berdi. Ayni vaqtda G‘arb davlatlari iqtisodiyotida monopoliyalashuv jarayoni kuchaydi va transmilliy korporatsiyalar paydo bo‘la boshladi. Ular arzonroq ishchi kuchi topish va atrof muhitni muhofaza qilishga qo‘shimcha xarajatlardan qutulish maqsadida mehnat sarfi katta bo‘lgan va ekologik jihatdan iflos ishlab chiqarishlarni rivojlanayotgan mamlakatlarga eksport qila boshladilar. Bu hol, bir tomondan, rivojlangan kapitalistik mamlakatlarda atrof muhitni himoya qilish uchun ommaviy harakatning faollashuvi va ekologik qonunchilikning yanada keskinlashuvi bilan, boshqa tomondan esa, rivojlanayotgan mamlakatlar o‘zining qashshoqligi tufayli, qat’iy ekologik me’yorlar va bu bilan bog‘liq cheklov choralari joriy etishni o‘ziga doim ham ep ko‘ra olmasligi bilan izohlanar edi.
So‘nggi o‘n yilliklarda vaziyat yana rivojlanayotgan mamlakatlar zarariga o‘zgara boshladi. Rivojlangan mamlakatlarda jamiyat hayotining barcha jabhalariga va iqtisodiyotga kompyuterlar va mikroelektronika jadal sur’atlarda joriy etila boshladi. SHuningdek texnologik novatsiyalar va yangi (yuksak) texnologiyalar roli ham sezilarli darajada oshdi, bu esa ishlab chiqarishga ma’lumotli, malakali ishchi kuchini jalb qilishni taqozo etdi. SHu sababli iqtisodiy o‘zaro aloqalar va jahon savdosi asosan iqtisodiy rivojlangan davlatlar o‘rtasidagi almashinuv hisobiga amalga oshirila boshladi, rivojlanayotgan mamlakatlar esa, agar ular ko‘p miqdorda xom ashyo resurslariga ega bo‘lmasa, jahon bozoridan siqib chiqarildi.
O‘zbekistonda esa, mustaqillik yillarida “...yalpi ichki mahsulot 3,5, aholi jon boshiga hisoblaganda esa 2,5 baravar o‘sdi, o‘rtacha ish haqi 14 baravar oshdi. Davlatning ijtimoiy soha va ijtimoiy muhofaza uchun sarf xarajatlari 5 baravardan ziyodroq ko‘paydi. Har yili davlat byudjetining 50 foizi ijtimoiy sohaga yo‘naltirilmoqda1.
|
| |
DNS server sozlamalari - Web xizmatlarning tarmoq modelini qurish. Cisco Packet Tracerida foydalanib serverda veb-sahifa...

|
Web xizmatlarning tarmoq modelini qurish. Cisco Packet Tracerida foydalanib serverda veb-sahifa yaratish Ishdan maqsadBog'liq 8- amaliy ish Web xizmatlarning tarmoq modelini qurishDNS server sozlamalari
DNS server - (Domain Name System), domen nomlari tizimi, domen nomini
aniqlash xizmatini tashkil qilish imkonini beradi. DNS-serverning vazifasi
serverlarning domen nomlarini IP manzillarga aylantirishdir.
Bu amaliy ish avvalgisiga asoslanadi. Shunday qilib, manzil bir xil bo‘ladi. Biz
tarmoqni quyidagi rasmdagi kabi modellaymiz (15.5-rasm).
15.5-rasm – Simulyatsiya qilingan tarmoq
DNS server va switch vazifasini bajaradigan boshqa server qo‘shildi.
Tarmoqda 3 yoki undan ortiq qurilmalar paydo bo‘lganda, ularni ulash uchun kalit
ishlatiladi.
DNS-serverning Desktop-IP Configuration IP-manzilni niqob bilan kiritamiz.
Keyin Xizmatlar (Services) bo‘limiga o‘tamiz va DNS xizmatini sozlaymiz (15.6-
rasm).
15.6-rasm. DNS ximatlarini sozlash
Name oynasida IP-manzilga bog‘lamoqchi bo‘lgan nomni yozing. (masalan,
cisadmin.ru). Manzil oynasida, shunga ko‘ra, yuqorida yozilgan nom bilan birga
ishlaydigan IP-manzil. (bu erda HTTP orqali amaliy ish manzilni ko‘rsatamiz -
192.168.1.5). Ushbu yozuvni qo‘shish uchun Add tugmasini bosing. Xizmatning
o‘zini yoqishni unutmang (15.7-rasm).
15.7-rasm. Natija
Endi DNS server manzilini
Web-server va kompyuter (veb-mijoz)
sozlamalarida Desktop-IP Configuration yorlig‘ida ko‘rsatish kerak (15.8-rasm).
15.7-rasm – Web-server va kompyuterni sozlash
DNS server va tugunlarni sozlash tugallandi (15.7-rasm). Tarmoqni ishlashini
tekshirib ko‘ramiz.
Simulyatsiya rejimiga o‘tamiz va kompyuterdan «tuit.uz» saytiga (Desktop–
web Browser) kirib ko‘ramiz (15.8-rasm).
15.8-rasm. Tarmoqni ishlashini tekshirish
Natijada, 192.168.1.5 IP manzilli serverda “tuit.uz” nomli sahifa ochiladi. Sayt
domen nomi bilan ochiladi (15.9-rasm).
15.9-rasm. “tuit.uz” nomli sahifa
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Web xizmatlarning tarmoq modelini qurish. Cisco Packet Tracerida foydalanib serverda veb-sahifa yaratish Ishdan maqsad
|
Move User Input Routines to Foreground Applications

|
Move User Input Routines to Foreground Applications
|
bet | 36/49 | Sana | 29.03.2021 | Hajmi | 197,5 Kb. | | #13691 |
Move User Input Routines to Foreground Applications
User input and prompts should be handled by foreground applications and not by services called by those applications. In the Terminal Services environment, if a user runs an application that calls a service that requests console input, the application will appear to stop or hang until the input is satisfied from the server console and not the desktop. Such problems are particularly evident when Terminal Services is being used for Remote Administration tasks.
|
| |
- rasm. Isitish sitrlarini impulsli tozalash apparati

Oriental Renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences
VOLUME 1 | ISSUE 9
ISSN 2181-1784
Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423
223
w
www.oriens.uz
October
2021
Buning uchun ishlayotgan RXI ga kelayotgan havo 20 ÷ 30
minutga uzib
qo‘yiladi. To‘ldirgich kelayotgan havo 20 ÷ 30minutga uzib qo‘yiladi. To‘ldirgich
kelayotgan haroratiga (280-300
0
C) qizib, undagi qoldiqlar quriydi va to‘kilib tushadi.
Lekin bu usul RXI rotorining issiqlik deformatsiyasiga sabab bo‘ladi, shuning uchun
bu usul qo‘llash chegaralangan.
XULOSA
RXI sovuq qismini issiqlik to‘lqini bilan tozalash tizimini qo‘llash ham
ishlatiladi. Bu holda aralashtirgich kamerasi RXI radiusi bo‘yicha
joylashgan uzun
quvuri chiqish esa quvur bo‘yicha yassi naycha ko‘rinishida tayyorlanadi.
Ekspluatatsiya ma’lumotlariga ko‘ra to‘lqinli tozalash samaradorligi bo‘yicha o‘ta
qizigan bug‘ bilan puflash usulidan qolishmaydi. Uning ustunligi –tutun mo‘rigacha
bo‘lgan yo‘lda bug‘ning kondensatsiyalanishi yo‘qligidadir.
REFERENCES
1. 2018-2022 yillarda issiqlik ta’minoti tizimini rivojlantirish dasturi to‘g‘risida.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori.
2. Madaliev E. U. Issiqlik texnikasi. Darslik. Farg‘ona 2012 yil.
3.Alimboev A.U. Sanoat va istish qozonxonalari. O‘quv qo‘llanma.- . "O‘qituvchi",
2014 yil.
4. Кириллин В.А, Сигёв В.В., Шейндлин А.Е. Техникавий термодинамика.
Дарслик –Т. «Ўқитувчи» 1980.
5.Nurmatov J va boshqalar. Issiqlik texnikasi. Oliy o‘quv
yurtlari talabalari uchun
o‘quv qo‘llanma- T. "O‘qituvchi", 1998- 552 b.
6.Alimboev A. U. Sanoat va isitish qozonxonalari. O‘quv qo‘llanma.- . "O‘qituvchi",
1998- 127 b.
7.Abbasov E. S. Umurzaqova M. A. Issiqlik energetik qurilmalari . O‘quv qo’llanma.
Farg‘ona- 2002- 207 b.
8.Alimboev A. U. Issiqlik ta’minoti va issiqlik tarmoqlari . O‘quv qo’llanma. T 1997-
139 b.
9. Лариков Н. Н. Теплотехника. Учебник для ВТУЗов М., Стройиздат 1985- 432
стр.
10. Кириллин В. А. Сигёв В. В, Шейндлин А. Э. Техникавий термадинамика.
Дарслик- Т. "Ўқитувчи", 1980- 440 б.
11. Нурматов Ж. ва бошқалар. Иссиқлик техникаси. Олий ўқув
юртлари
талабалари учун ўқув қўлланма- Т. "Ўқитувчи", 1998- 552 б.
NAZORAT SAVOLLARI - 1-маърўза: Кириш

32
TEYK hosil bo‟lish sababi erkin elektronlar zichligi ko‟proq metalning erkin
elektronlar zichligi kamroq metalga diffuziyasi bilan izohlanadi.
Ikki xil metal simning birikish joyida paydo bo‟ladigan elektr maydon diffuziyaga
qarshilik ko‟rsatadi. Elektronlarning diffuzion o‟tish tezligi elektr maydon ta„sirida
ularning qayta o‟tish tezligiga teng bo‟lganda harakatli muvozanat holati qaror
topadi. Bu muvozanatda A va B metallar orasida potensiallar ayirmasi paydo bo‟ladi.
Agar kavsharlangan o‟tkazgichlar bir xil bo‟lsa va ularning ikki uchi turlicha
haroratda qizdirilsa, u holda o‟tkazgichning issiqroq qismdan sovuqroq qismiga bush
elektronlarning teskari yo‟nalishdagi diffuziyasi jadalroq bo‟ladi. Potensiallar
ayirmasi elektronlarning issiqlik diffuziyasiga teskari yo‟nalishda ta„sir qiladi, buning
natijasida muvozanat holati qaror topguncha o‟tkazgichning issiqroq uchi (+)
ishorada zaryadlanadi. Binobarin har xil A va B o‟tkazgichlardan tashkil topgan eng
sodda termoelektr zanjirda 4 ta turlicha TEYK hosil bo‟ladi. Ya„ni 2 ta TEYK A va B
o‟tkazgichlarning kavsharlangan uchida; 1 ta TEYK A o‟tkazgichning uchida; 1 ta
TEYK B o‟tkazgichning uchida. Shuni nazarda tutib 6.1 – rasmda tasvirlagan
zanjirdagi TEYKni aniqlash mumkin. Zanjirni soat strelkasiga teskari yo‟nalishda
kuzatsak quyidagicha natija chiqadi:
0
0
,
Varaq tekisligida mo’ljal olti yoshli bolalar bilan ishlashda muhim

doiracha ustida yotibdi va h.q) bilan cheklanib kolmasliklarini kuzatib borish
muxnm. Bolalar ikki yoki undan ko’p obyektlar orasidagi munosabatlarni
topishlari
kerak,
masalan
,
qo’g’irchoq ayiqchadap oldinda, ammo
matryoshkadan orqada, ayiqcha esa qo’g’irchoqning orqasida turibdi. Bu -
yumning joylashgan urnini topish eng oson topshiriqlardan bo’lib, u fazoviy
munosabatlarni aniqlash vaziyatyaga kiritilgan.
Maktabga tayyorlov guruhida lugat ustida
ish lash alohida muxim
axamiyatga ega. Bo’lajak birinchi sinf o’quvchilari atamalarning
umumlashgan ma’nosining ahamiyatini egallab, ulardan o’z nutqida mustaqil
foydalaia oladigan bo’lishlari kerak. Bu rejada nutqda fazoviy belgilashlarni
favllashtirnshga mo’ljallangan bezaki didaktik o’yin va mashvlar («Aksincha»,
«Fikrni tuldir», «Nima qayerda?»» samaralidir.
Yo’l qoidalarini o’rgatish
Bu ish jarayonida transport va piyodalar harakati!
qoidalarini umumlashgan
holda aks ettiruvchi maket
lar, sxemalashtirilgan rasmlar, shartli belgnlar va
sodda sxemalardan foydalaniladi.
Shunday qilib, hozirgi zamon psixolognk va pedagogik tadqiqotlar hamda
maktabgacha tarbiya muassasalarining ilg’or ish
tajribalari quyidagilarga
ishontirmoqda: bolalar bog’chasidan maktabga o’tish paytiga kelib, bolalar
atroflaridagi buyumlar, fazo haqida yetarli hajmda ma’lumotga ega bo’ladilar.
Ularning
bilimlari
maqsadga
yo’naltirilgan
o’rgatish
sharoitlarida
umumlashtirishning
yuqori
darajasiga
erishadi:
ya’ni
«o’zidan»,
«buyumlardan», fazo yo’nalishlaridan mo’ljal olishning har xil usullarini
sistema sifatnda bilganliklari asosida fazoda bemalol mo’ljal oladilar.
Oxirida bugungn kunda bolalar bog’chasidan maktabga boruvchi bola «Bolalar
bog’chasida ta’lim va tarbiya dasturi»ning «Fazoda mo’ljal olish» bo’limi
bo’yicha egallashi kerak bo’ladigan bilim va malakalar hajmini aniqlaymiz.
Bolalar quyidagilarni bilishlari kerak:
— Fazoviy yo’nalishlar — asosiy (oldinga — or-qaga, yuqoriga — pastga,
o’ngga — chaiga) va oraliq yo’nalishlar;
— Buyumlarning joylashuvlari va ular orasidagi fazoviy munosabatlar
o’rtasida, orasida, qarshisida, o’ngda, chapda, yuqorida, pastda, tagida;
usdida; ichida; orqasida, oldida va h.k.);
— Fazoda mo’ljal olishning ba’zi usullari (
o’zidan, boshqa odamdan,
buyumlardan, fazoviy io’nalishlar
bo’yicha);
— Piyodalarning ko’chada yurishining ba’zi qoidala-ri, ba’zi yo’l belgilari,
uydan bolalar bog’chasigacha boriladigan va bolalar bog’chasidan
uygacha bo’lgan yo’l;
— fazoviy atamalarning ma’no ahamiyatlarini (tu-shunish va ulardan
mustaqil foydalanish);
— «o’zidan», har xil buyumlardan mo’ljal olish;
— atrofdagi buyumlar va fazoda hamda tekislikda, mo’ljal olishning har xil
usullaridan foydalanib. mo’ljal olish;
— fazoda o’z o’rnini boshqa odamga nisbatan,
bosh-Qa buyumlarga
nisbatan aniqlash; buyumlarning o’rnini o’ziga va buyumlarning bir -
biriga nisbatan joyla-shuvlarini aniqlash.
MOBT misoli sifatida quyidagilarni kеltirish mumkin

|
MOBT misoli sifatida quyidagilarni kеltirish mumkin
|
bet | 2/2 | Sana | 10.01.2024 | Hajmi | 178,25 Kb. | | #133933 |
Bog'liq 1-mavzuMOBT misoli sifatida quyidagilarni kеltirish mumkin: - Oracle
- MySQL
- SQL Server
- MongoDB
- DBASEdasturi;
- Microsoft Access
- Microsoft For Pro For DOS;
- Microsoft For Pro For WINDOWS;
- Paradox for DOS;
- Paradox for WINDOWS.
Relyatsion model
Familiyasi
|
Ismi
|
Bo’yi (sm)
|
Og’irligi (kg)
|
Ko’zining rangi
|
Saidova
|
Manzura
|
165
|
48
|
Jigar rang
|
Karimova
|
Salima
|
170
|
50
|
Ko’k
|
Zaripova
|
Nilufar
|
163
|
46
|
Malla
|
Norova
|
Gulrux
|
175
|
60
|
Qora
| Maydonlarning xususiyati bilan tanishib chiqamiz: 1. Oddiy matn maydoni. Belgilar soni 255 dan oshmasligi kerak. 2. MEMO-katta ulchamli matn maydoni. Belgilar soni 65535dan oshmasligi shart. Oddiy matn va MEMO maydonida hisob ishlarini bajarib bo`lmaydi. Sonli maydon. Sonli ma‟lumotlarni kiritishga xizmat kiladi va xisob ishlarini bajarishda foydalaniladi. Bu maydon 1,2,4,8 va 16 baytli bo`lishi mumkin. Sana va vakt maydoni. Bu maydon sana va vaqtni bichimlangan holda saqlab qo`yish imkonini beradi (01.06.01 20:29:59). 8bayt ulchamga ega. 5. «Pul birligi» nomi bilan ataluvchi maydon. Bu maydondan xisob kitob ishlarini yuritishda foydalaniladi. Hisoblagich maydoni. Bu maydon 4 bayt uzunlikka va avtomatik ravishda ma‟lum songa oshib borish xususiyatiga ega. Ushbu maydondan yozuvlarni nomerlashda foydalanish qulaydir. Mantiqiy amal natijasini saklovchi maydon. Bu maydon «rost» (true) yoki «yolg‟on» (false) qiymatni saqlaydi. Maydon o`lchami 1bayt. 8. OLE-nomi bilan yurituvchi maydon. Bu maydon Excel jadvalini, Word xujjatini, rasm, ovoz va boshka shu kabi ma‟lumotlarni ikkilik sanoq sistemasida saqlaydi. Maydon o`lchami 1Gbaytgacha. 9. Giperssilka maydoni. Bu maydon belgi va sonlardan iborat bo`lib, biror fayl yoki saytga yul kursatadi. Ma'ruza bo’yicha savollar 1. MOni yaratish bosqichlarini aytib bering. 2. Kompyuterda MOni yaratish bosqichlarini tavsiflab bering. 3. MOBT bilan ishlaganda kompyuter ekraniga nimalar chiqariladi? 4. Almashinish buferi nima uchun ishlatiladi? 5. Menyudagi buyruqlarni tanlash usullarini tushuntirib bering. 6. Foydalanuvchi ixtiyoridagi buyruqlar guruhlarini aytib bering. 7. MOBT bilan ishlash texnologiyasini aytib bering. 8. Makros deganda nimani tushunasiz?
|
| |
Bosh muharrir: Sharipov Qo‘ng‘irotboy Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari: Karimov Norboy G‘aniyevich

Bosh muharrir: Sharipov Qo‘ng‘irotboy Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari: Karimov Norboy G‘aniyevich
Download
1,48 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/21
Sana
05.06.2024
Hajmi
1,48 Mb.
#260662
Download
1,48 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Bosh muharrir: Sharipov Qo‘ng‘irotboy Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari: Karimov Norboy G‘aniyevich
Download
1,48 Mb.
Matnni ko'rish
Detecting Windows NT Server 4.0, Terminal Server Edition

|
Detecting Windows NT Server 4.0, Terminal Server Edition
|
bet | 27/49 | Sana | 29.03.2021 | Hajmi | 197,5 Kb. | | #13691 |
Checking to see if your application is running in a Terminal Server 4.0 environment is possible using the product suite concept that was added to Windows NT 4.0 Service Pack 3. Appendix A contains an example function called ValidateProductSuite that can be used on Terminal Server 4.0 machines to determine if a particular product suite has been installed. Using the example function, a Terminal Server 4.0 system can be detected with the following code:
BOOL fIsTerminalServer40;
fIsTerminalServer40 = ValidateProductSuite(“Terminal Server”);
|
| |
E`tiborga molik jihati - O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida...

|
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
bet | 28/182 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 0,49 Mb. | | #138245 |
Bog'liq Tayyorlov guruhi tematika lotinchaE`tiborga molik jihati: ilm va turmushni bog`lay olishi, nutq va tafakkurining rivojlanishiga.OBJ.
San`at markazi
Tabiiy materialdan bostirib chizish.
Maqsad: qo`l motorikasini, tafakkurini rivojlantiradi, qo`l ostidagi narsalardan foydalanib chizish ko`nikmasini egallaydi.
Jihoz va materiallar: qushlar rasmlari jamlanmasi, qog`oz, bo`yoqlar, noan`anaviy rasm chizish uchun tabiiy materiallar(patlar, bargchalar, paxta, shoxlar va dub daraxti mevasi (yong`og`i).
Faoliyatning borishi:
Markazdagi materiallarni tomosha qilishadi.
Noa`anaviy rasm chizish texnikasi bilan tanishishadi.
Rasm va tabiiy materialni tanlash.
Bolalarning amaliy ishlari.
Qo`shimcha qism: ko`rgazma tashkil etish.
E`tiborga molik jihati: mayda motorika va tasavvurning shakllanishiga, gigiyenik normalarga amal qilishi va toza ishlashiga.
Qurish-yasash va matematika markazi
Qog`oz qutidan «qushlar uchun donxo`rak» yasash
Maqsad: karton qog`ozlardan donxo`rak yasash, uning kuz faslidagi vazifasi xaqida so`zlaydi, turli ranglarni tanlaydi va shakllarni biladi.
Jihoz va materiallar: turli hajmdagi qog`oz qutilar, yelim, skotch, qaychi, o`ram qog`oz, yoki bo`yoqlar.
Faoliyatning borishi:
Bolalar qushlar uchun yasalgan turli xil donxo`raklar rasmlarini tomosha qilishadi.
Ishning bajarilishini bolalar tomonidan rejalashtirilishi.
Donxo`rakni yasash va o`rash.
Donxo`rakning taqdimoti.
Qo`shimcha qism: mustahkamroq donxo`rakchalarni hovlidagi daraxtlarga o`rnatish.
E`tiborga molik jihati: bolalarning jamoada ishlay olishiga, donxo`rakning funksional va xavfsizligiga.
Til va nutq markazi
Mavzuga oid topishmoqlar va tez aytishlar.
Maqsad: diqqati rivojlanadi, faol va faol bo`lmagan nutqi rivojlanadi, tafakkuri, fikrlashi, nutq nafasi shakllanadi, nutqining tempi va ifodaliligi shakllanadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
Matkabulova Dilorom Xalilullayevna

|
Matkabulova Dilorom XalilullayevnaBog'liq MEHNAT BOZORINING RAQAMLASHGAN IQTISODIYOTDAGI STA-разблокированMatkabulova Dilorom Xalilullayevna,
PhD
Koreya Respublikasida yashil (eko) turizmning rivojlanish yo‘nalishlari va muammollari ...........................................51
Islomova Dilrabo Salomovna,
kafedra assistenti
Moliyaviy menejment tizimini transformatsiyalashda raqamli marketing
samaradorligini baholashning nazariy yondashuvlari ...................................................................................................................55
Sobirjonov Sanjar Sobirjonovich,
PhD, dotsent
Samarqand viloyati ekologik turizm salohiyatidan samarali
foydalanish asosida ekoturizm klasterlarini shakillantirish ........................................................................................................62
Abduraxmanova Aqida Fayzulla qizi,
i.f.b.f.d.;
Axrorov Farxod Baxriddinovich,
i. f. n.;
Xo‘jamov Bobur,
tadqiqotchi
Ichki turizmni rivojlanlantirishda davlatning o‘rni ..........................................................................................................................68
Dehqonov Burxon Rustamovich,
tayanch doktorant
O‘zbekistonda turizm sohasini rivojlanishiga global trendlarning ta’siri ..............................................................................72
Eshtayev Alisher Abdug‘aniyevich,
i.f.d., professor
Assessment of the Current State of the Market and Procedure For Lending
to Subjects of Tourism Services of the Republic of Uzbekistan ..................................................................................................79
Karimovа Azizа Maxomadrizoyevna,
PhD, docent;
Maqsudov Orif Shakirovich,
assistant
Islomiy moliya instrumentlari (muzoraba va mushoraka) va ularni tijorat banklarida qo‘llash .................................84
Madraximova Gulasal,
dotsent;
|
| |
Isakov Janabay Yakubbayevich - Bosh muharrir: Sharipov Qo‘ng‘irotboy Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari: Karimov...

Bosh muharrir: Sharipov Qo‘ng‘irotboy Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari: Karimov Norboy G‘aniyevich
MEHNAT BOZORINING RAQAMLASHGAN IQTISODIYOTDAGI STA-разблокирован
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Bosh muharrir: Sharipov Qo‘ng‘irotboy Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari: Karimov Norboy G‘aniyevich
|
Safarova Nasiba - Bosh muharrir: Sharipov Qo‘ng‘irotboy Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari: Karimov Norboy G‘aniyevich

|
Bosh muharrir: Sharipov Qo‘ng‘irotboy Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari: Karimov Norboy G‘aniyevichBog'liq MEHNAT BOZORINING RAQAMLASHGAN IQTISODIYOTDAGI STA-разблокирован Safarova Nasiba,
magistrant
Mamlakatimizda “Yashil” iqtisodiyot asosida barqaror rivojlanishni ta’minlashning o‘ziga xos jihatlari ................90
Mustafaqulov Yangiboy Bo‘riqulovich, Todjimamatova Mashhura Erkinovna;
Nurmatova Hilola A’zamovna; Berdieva Aziza G‘anisher qizi; Egamberdieva Oydin Abror qizi
Ways to Improve the Green Recovery in Uzbekistan by Investment and Trade ..................................................................97
Nurbek Khalimjonov,
assistant
Evaluating the Path Towards Sustainable Tourism Development in the Republic of Uzbekistan ...............................102
Khusniddin Egamnazarov
Nexus Between Climate Change and Energy Consumption in Uzbekistan: A Time Series Analysis ...........................106
Sarvar Mamasoliyev; Shodiyor Toxirov
O‘zbekistonda mice turizmini barqaror rivovlanishida qulay infratuzilma ..........................................................................112
Xalimova F. N.,
katta o‘qituvchi
Ichki turizmni rivojlantirishning ilg‘or xorijiy tajribasi va uni
O‘zbekistonda qo‘llashning iqtisodiy afzalliklari ..............................................................................................................................115
Matkarimov Jahongir Shamuratovich,
mustaqil tadqiqotchi
Agroturizmni rivojlantirish orqali hududlarning barqaror rivojlantirish imkoniyatlari .................................................122
Jo‘rayeva Nargiza Abduvohidovna,
kafedra dotsenti
Turizm sektorida milliy hunarmadchilik mahsulotlarining rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari.......................126
Xushnazarova Maxzuna Gulamdjanovna,
kafedra assistenti
Роль религиозного туризма в экономике Узбекистана
.........................................................................................................132
|
| |
Manzilimiz - Bosh muharrir: Sharipov Qo‘ng‘irotboy Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari: Karimov Norboy G‘aniyevich

Manzilimiz:
Toshkent shahar, Mirzo Ulug‘bek
tumani
Kumushkon ko‘chasi, 26-uy.
Jurnal sayti: https://yashil-iqtisodiyot-taraqqiyot.uz
2023. № 10
Ingliz tili muharriri:
Feruz
Hakimov
Musahhih:
Xondamir
Ismoilov
Sahifalovchi va dizayner:
Iskandar
Islomov
© Materiallar ko‘chirib bosilganda “Yashil iqtisodiyot va taraqqiyot”
jurnali manba sifatida
ko‘rsatilishi shart. Jurnalda bosilgan material va reklamalardagi dalillarning
aniqligiga mualliflar
ma’sul. Tahririyat fikri har vaqt ham mualliflar fikriga mos kelamasligi mumkin. Tahririyatga
yuborilgan materiallar qaytarilmaydi.
Jurnalga istalgan payt quyidagi rekvizitlar orqali obuna bo‘lishingiz mumkin. Obuna bo‘lgach,
@iqtisodiyot_77 telegram sahifamizga to‘lov haqidagi ma’lumotni skrinshot
yoki foto shaklida
jo‘natishingizni so‘raymiz. Shu asosda har oygi jurnal yangi sonini manzilingizga jo‘natamiz.
Mazkur jurnalda maqolalar chop etish
uchun quyidagi havolalarga
maqola, reklama, hikoya va boshqa ijodiy materiallar yuborishingiz mumkin.
Materiallar va reklamalar pullik asosda chop etiladi.
El.Pochta: sq143235@gmail.com
Bot: @iqtisodiyot_77
Тел.: 93 718 40 07
“Yashil iqtisodiyot va taraqqiyot” jurnali 03.11.2022-yildan
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Adminstratsiyasi
huzuridagi
Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar
agentligi tomonidan
№566955 reyestr raqami tartibi bo‘yicha ro‘yxatdan o‘tkazilgan.
Litsenziya raqami:
№046523. PNFL: 30407832680027
Sharipov Kongratbay Avezimbetovich

|
Sharipov Kongratbay AvezimbetovichBog'liq MEHNAT BOZORINING RAQAMLASHGAN IQTISODIYOTDAGI STA-разблокированSharipov Kongratbay Avezimbetovich,
professor,
Zaynutdinova Umida Djalalovna,
dotsent
O‘zbekiston-Turkiya do‘stligi azaliy qadryatlarimiz zaminida yashab kelmoqda ...............................................................13
O‘sman Mesten,
Turkiya parlamenti a’zosi, Turkiya-O‘zbekiston do‘stlik jamiyati rahbari
O‘zbekistonda turizm sohasining rivojlanishini davlat tomonidan
qo‘llab-quvvatlash mexanizmini takomillashtirish ..........................................................................................................................15
Akkulov Abdulaziz Uralboyevich,
mustaqil tadqiqotchi
O‘zbekiston Respublikasini “Yashil” iqtisodiyotga o‘tish istiqbollari. Muammolar va yechimlar ................................19
Mirzayev Bexruz Abdulla o‘g‘li,
doktorant
Mamlakat iqtisodiyotini rivojlantirishda “Yashil” iqtisodiyotning o‘rni ..................................................................................26
Sevara Yaxshimuratova Rustam qizi,
assistent-o‘qituvchi
Sanoat barqarorligini ta’minlashda yashil energetikaning o‘ziga xos xususiyatlari ..........................................................29
Kadirov Abdumalik Matkarimovich
Republikamizda “yashil iqtisodiyot”ni shakllantirishda agroxizmatlarni
rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlari ....................................................................................................................................................36
Mirzayev Q. J.,
i.f.d., professor;
Jonuzokov M. K.,
assistent o‘qituvchi
“Yashil” obligatsiyalarni muomalaga chiqarishning nazariy va amaliy jihatlari ..................................................................40
E. I. Nosirov,
i.f.n., dotsent
Turizm sohasidagi loyihalarni kreditlash amaliyotini takomillashtirish................................................................................46
|
| |
Мирсодикова Дилобар Дилшод кизи - Bosh muharrir: Sharipov Qo‘ng‘irotboy Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari:...

6
https://yashil-iqtisodiyot-taraqqiyot.uz
M
UND
ARIJ
A
С
О
ДЕР
Ж
АН
ИЕ
C
ONTENTS
YA S H I L I Q T I S O D I Y O T VA TA R A Q Q I Y O T
2023-yil, oktyabr.
№
10-son.
Hufiyona iqtisodiyotni qisqartirish orqali mamlakat iqtisodiyotini
rivojlantirish mexanizmlari
...............................456
Pardayev Ilhomjon G‘ulom o‘g‘li
Uy-joy fondi boshqaruvini samarali tashkil etish .............................................................................................................................460
Berdiyeva Dilfuza Axatovna,
PhD,
dotsent
Экономика знаний как высший ступень развития инновационной экономики
....................................................466
Хасанхонова Нодира Исаметдиновна,
PhD
Kichik biznes subyektlarini samarali investitsiyalashning ilg‘or xorijiy davlatlar tajribasi ...........................................471
Ruziyeva Dilobar Isomjonovna,
iqtisod fanlari nomzodi
Davlat-xususiy
loyihalarining mazmun-mohiyati, ilmiy-nazariy asoslari ..............................................................................481
Suleymanov Farrux Raximjonovich,
mustaqil
izlanuvchi
Комплексный анализ хозяйственно-экономической деятельности и устойчивости АО “Узавтосаноат”
487
Abduturapova Dildora Farxodjon qizi

|
Abduturapova Dildora Farxodjon qiziBog'liq MEHNAT BOZORINING RAQAMLASHGAN IQTISODIYOTDAGI STA-разблокированAbduturapova Dildora Farxodjon qizi,
doktorant
Functions of Management in Education and Its Significance
......................................................................................................231
Akhatova Shakhnoza Akram kizi,
teacher
Qishloq xo‘jaligi korxonalarini moliyalashtirishni yangicha
usullarini o‘rganishning ayrim dolzarb masalalari ..........................................................................................................................235
Ametov Quvondik Mamatjanovich,
mustaqil izlanuvchi
Yog‘-moy sanoati korxonalari kapitali rentabelligini oshirish yo‘nalishlari ..........................................................................238
Amirzoda Hamrayev,
katta o‘qituvchi
Banklararo to‘lov tizimini raqamli iqtisodiyotdagi rolini oshirish choralari ........................................................................244
Amonov Alisher,
o‘qituvchi
Baholash faoliyatini raqamlashtirish istiqbollari ..............................................................................................................................248
Bobirjon Aktamov,
katta o‘qituvchi
Marketing xizmati samaradorligini baholashda PEST tahlil usulining ahamiyati va qo‘llash imkoniyatlari ..........253
Boyjigitov Sanjarbek Komiljon o‘g‘li,
katta o‘qituvchi
Moliyaviy hisobotning xalqaro standartlarining vujudga kelish zarurati, umumiy hisobotlarining tuzilishi
va O‘zbekistonning MHXSga o‘tishida vujudga keladigan muammolar va ularni bartaraf etishning istiqbolli
yo‘nalishlari .......................................................................................................................................................................................................259
Djurayeva Iroda Bahrom qizi,
doktorant, o‘qituvchi
Samaradorlikni korxona iqtisodiyotida tutgan o‘rni .......................................................................................................................265
|
| |
Qo`shimcha qism - O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim...

|
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
bet | 168/182 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 0,49 Mb. | | #138245 |
Bog'liq Tayyorlov guruhi tematika lotinchaQo`shimcha qism: bolalarga o`zining g`ayrioddiy mebelini yasash taklifini berish.
E`tiborga molik jihati: bolalarda konsruktivlayoqatlarining shakllanishi, ijodiy tasavvurining rivojlanishi
Qurish-yasash va matematika markazi
Qog`oz konstruksiyasi va tashlandiq materiallardan sandiq yasash.
Maqsad: qog`oz yokiqog`oz qutidan sandiq yasash. To`g`ri proporsiyani e`tiborga olgan xolda qog`oz yoki karton qog`ozni tasviriy fikrlash orqali taxlil qilib taxlash usullarini amalga oshira oladi.
Kerakli Jihoz va materiallar: tashlandiq material, karton, qog`oz, qaychi, yelim, skotch.
Faoliyatning borishi:
Sandiqni yasash va terish sxemasini ko`rib chiqish.
Ishning bolalar tomonidan bajarilishi.
Qo`shimcha qism: ishni san`at markazida nixoyasiga yetkazish.
E`tiborga molik jihati: tashlandiq materialni ishlatishda bolaning konstruktiv yechim topishga e`tibor qilish, bolaning sxemaga qarab ishlay olishi.
Syujetli-rolli o`yinlar va Drammatizasiyalash markazi.
«Oila» , syujetli-rollio`yin. Varianti: «Biz ko`chayabmiz»
Maqsad: oilaning kundalik xayotini ijodiy tasvirlash, o`ylangan syujeti uchun o`ynashga mustaqil ravishda sharoit yaratadi, atributlarni maqsadga muvofiq ishlatadi, ular bo`lmaganda o`rnini almashtiradi, o`yin davomida xayrixoxlik qiladi, jamoada o`ynay oladi, tengqurlari bilan oson muloqotga kirishadi.
Kerakli Jihoz va materiallar: qo`g`irchoqlar, o`yinchoq idish-tovoqlar, mebel, o`yin atributlari.
Faoliyatning borishi:
Bolalar qo`yilgan vazifa bilan tanishishadi: yangi uyga ko`chish.
Bolalar rollarni taqsimlashadi.
Syujetni mustaqil ravishda o`ynaydi. Tarbiyachi yo`naltiradi, to`g`ri o`rash va ko`chirib o`tkazish kerak bo`lgan mebelga e`tibor qaratadi.
Qo`shimcha qism: oila, oiladagi munosabatlar, ota-onalar mexnati, kattalarga yordam to`g`risida suxbatlar.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
Kurs ishi uchun mavzular

Kurs ishi uchun mavzular
Download
127,05 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
28.11.2023
Hajmi
127,05 Kb.
#106964
Download
127,05 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Kurs ishi uchun mavzular
Download
127,05 Kb.
Matnni ko'rish
1. “Yashil iqtisodiyotni” rivojlantirishda tiklanadigan energiya manbalarining o„rni

7-Mavzu. “Yashil energetika” barqaror iqtisodiy rivojlanish omili sifatida.
1.
“Yashil
iqtisodiyotni”
rivojlantirishda
tiklanadigan
energiya
manbalarining o„rni
.
2.
Tiklanadigan energiya iste‟molining holati, tarkibi va rivojlanish
istiqbollari.
3.
“Yashil energetika”ning rivojlanishiga ta‟sir qiluvchi omillar.
4.
“Yashil energetika”ni davlat tomonidan qo„llab-quvvatlashning
xorij tajribasi.
5. O„zbekistonda “yashil energetika”ni rivojlantirish istiqbollari.
XX asrning 70-yillaridagi xalqaro energiya inqirozi aksariyat mamlakatlarni
iqtisodiyotda energiya iste‘molini qisqartirish va energiyani tejash borasidagi
chora-tadbirlarni qayta ko‗rib chiqishga majbur qildi. Energiya iste‘molining
o‗sishi, energiya resurslarining kamayishi va qimmatlashishi, importga
bog‗liqligining kuchayishi, atrof-muhitning ifloslanishi energiya tejamkorligiga
erishish, an‘anaviy energiya resurslaridan foydalanish samaradorligini oshirish
bilan bir qatorda tiklanadigan energiya manbalarini o‗zlashtirish muammolarini hal
etish zaruratini keltirib chiqardi.
1-jadval
2012-2040 yillarda dunyo energiya iste‟molining o„zgarishi, 10 BTU
Barqaror iqtisodiy o‗sishni ta‘minlash va iqtisodiyotning rivojlanish darajasi ko‗p
jihatdan energiya resurslari zahiralariga bog‗liq. Dunyoda aniqlangan tabiiy
energiya manbalari zaxiralari energiya iste‘molining hozirgi darajasi saqlanib
qolsagina, keyingi 54 yil davomida energiyaga bo‗lgan ehtiyojni qondirish
imkonini beradi
1
. Iqtisodiy rivojlanish esa energiyaga bo‗lgan ehtiyojning ortishi
va energiya tanqisligi muammosi xavfini yanada kuchaytiradi. AQSh Energiya
departamenti mutaxassislari hisob-kitoblariga ko‗ra, dunyo energiya iste‘moli 2012
yilda 13,8 mlrd. t.n.e. ga teng bo‗lgan va ushbu ko‗rsatkich 2040 yilga qadar yiliga
o‗rtacha 1,4%ga o‗sib, 20,5 mlrd. t.n.e. ga tenglashadi (1-javdal).
Ekologlarning ta‘kidlashicha, qazilma yoqilg‗i boyliklarining yarmi iqlim o‗zgarib
ketishining oldini olish maqsadida qidirib topilmasligi zarur. Jahon xom-ashyo
bozorida resurslar narxining keskin tushib ketishi natijasida ro‗y bergan yirik sikl
2015 yilda o‗z nihoyasiga yetganligiga qaramasdan energiya tejaydigan
texnologiyalar taraqqiyoti jadal sur‘atlarda davom etmoqda. Ushbu holat dunyo
mamlakatlarining ―yashil iqtisodiyot‖ni rivojlantirish borasida qabul qilgan
majburiyatlariga
to‗la
mos
keladi.
McKinsey
mutaxassislari
ilg‗or
texnologiyalarning rivojlanishida mo‗tadil va jadal rivojlanish ssenariylarini ishlab
chiqishgan. Mo‗tadil ssenariyaga muvofiq 2035 yilga qadar energiyadan samarali
foydalanish 43%ga, jadal rivojlanish ssenariyasi bo‗yicha esa 70%ga ortishi
bashorat qilinmoqda.
16
17
10
1
58
14
28
29
18
30
27
18
30
1
BP Statistical Review of World Energy June 2017.
462
500
516
524
529
27
28
30
33
35
14
16
17
19
21
58
68
77
85
95
|
E`tiborga molik jihati - O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida...

|
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
bet | 169/182 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 0,49 Mb. | | #138245 |
Bog'liq Tayyorlov guruhi tematika lotinchaE`tiborga molik jihati: bolalar jamoadado`stona o`ynashi, nizoli vaziyatlardan aylanib o`ta olishi, mustaqil qaror qabul qila olishi.
Syujetli-rolli o`yinlar va Drammatizasiyalash markazi.
«Mebel do`koni» syujetli-rollio`yin
Maqsad: mebel do`koni sotuvchilarining mexnatini ijodiy tasvirlash, o`ylab topilgan syujet uchun mustaqil sharoit yarata oladi, atributlarni joyida ishlata oladi, ular bo`lmagan taqdirda mos ravishda o`rnini almashtira oladi,xayrixoxlik xislatlarini namoyon etadi, jamoada o`ynaydi,tengqurlari bilan oson muloqotga kirishadi.
Kerakli Jihoz va materiallar: «Mebel do`koni», rasmi, o`yin uchun vmveska, rasta, kassa apparati, qo`g`irchoq uchun mebel, qog`oz pullar.
Faoliyatning borishi:
Rollarni taqsimlash.
Syujetni o`ynash.Tarbiyachi shuningdek o`zi birinchi xaridor rolini o`ynashi mumkin.
Qo`shimcha qism: suxbat»Jamoat joylarida o`zini tutish qoidalari», suxbat»O`zaro xushmuomala bo`lish odobi».
E`tiborga molik jihati: Bolalar jamoadado`stona o`ynashi, nizoli vaziyatlardan aylanib o`ta olishi, mustaqil qaror qabul qila olishi.
«Nutq va savodxonlik» markazi
Mebel xaqida nimalarni bilamiz?
Maqsad: xafta mavzusiga doir lug`at boyligini to`ldirish.
Kerakli Jihoz va materiallar: mavzuli rasmlar, didaktik o`yin «Mebelni tasniflash»
Faoliyatning borishi:
Bolalar «Mebel» rasmlarni tomosha qilishadi. Mebelni nomlarini aytishadi, so`ngra o`zlarini tekshirishadi (to`g`ri javob rasmning orqa tomonida)
mebel to`g`risida topishmoqlar aytish.
Didaktik o`yin. Mebel tasvirlangan rasmlar jamlanmasi. Bolalar ularni ishlatilishiga qarab tasniflashi kerak: oshxona mebeli, maktab uchun mebel, yotoqxona uchun mebel.
Qo`shimcha qism: bolalar rsamlarda ko`rsatilmagan mebel nomlarini aytishadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|