Akusherlik va genekologiyada hamshiralik ishi - bet 3

va kompetensiyalar
Pedagogik vazifalar:
1. Mo’tadil (normal)
hayz ko’rish davri
xakida malumot
berish.
2.
Ayol hayoti davrlari
haqida axborot
berish.
3.
ayol gigienasining
xususiyatlari
to’g’risida tushuncha
berish.
O’quv faoliyati natijalari:
1. Mo’tadil (normal) hayz ko’rish davrini
ko’rsatadilar
2. Ayol hayoti davrlari ni tavsiflaydilar.
3. Ayol gigienasining xususiyatlari
ni aytib
berishadi.
O’qitish metodlari
Kichik axborotli/ ma’ruza/ hikoya/ tushuntirish/
ko’rsatma berish/ namoyish/. Ko’rsatish/ video
usul/ kitob bilan ishlash/ insert/ mashq/ suhbat/
bahs/ aqliy hujum ta’limiy o’yin/ pinbort/
O’qitish vositalari
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor,
kompyuter, diaproektor, flipchart, videofilm
grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma,
grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert
varagi, yuriknoma, elektron yuriknoma.
O’quv faoliyatini tashkil
etish shakli
Ommaviy,
jamoaviy, guruxli, juftlikda,
yakka
tartibda
O’qitish sharoiti
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan
guruxlarda ishlashga muljallangan xona
Qayta
aloqaning usul va
vositalari
Tezkor-surov, savol-javob, test,
misol va
mashklar, bajarilgan ukuv topshiriklarni baxolash
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari
va vaqti.
Faoliyat.
O’qituvchi
O’quvchi.
1-O’quv
mashg’uloti
ga kirish.
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism.
O’qituvchi o’quvchilar bilan salomlashadi,
xona tozaligiga, talabalarni formasiga e’tibor
beradi, davomatini tekshiradi.
Qisqagina
qilib Respublikamiz hayotida tibbiyot
sohasidagi yangiliklari bilan tanishtiriladi.
Mashg’ulotga
tayyorlanadilar.
2-Bosqich.
Asosiy
(65 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish :
O’quvchilar bilimini nazorat qilish uchun
sog’liqni saqlash tizimidagi yangiliklar,
muammo va yechimlar bo’yicha “ ta’lim
texnologiyalarini qo’llagan holda ( ilovalar)
o’quvchilarni faollashtiradi.
Maqsad va vazifani belgilanishi.
Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va
kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Yangi bilimlarni bayon qilishni qo’llagan
holda yangi mavzuni tushuntiradi .
1. Mo’tadil (normal) hayz ko’rish davri.
2.
Ayol hayoti davrlari
3. ayol gigienasining xususiyatlari
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan
tanishtiradi.
O’quvchilar bilimini faollashtirish va yangi
o’quv materialini mustahkamlash:
“Savol –javob ”usuli orqali o’quvchilarni
faollashtiradi va shu holatda yangi mavzuni
mustahkamlaydi . Mashg’ulot davomida
o’quv ishlarni baholash me’zoni va
ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.
Mo’tadil (normal) hayz ko’rish davri.Ayol
hayoti davrlari va ayol gigienasining
xususiyatlari xakidagi savol javoblar o’tkazadi
Mavzuning kasbiy
faoliyatlardagi ahamiyati
bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
Uy vazifasini
taqdim etadilar.
Savollarga javob
beradilar.
Mavzu nomi va
rejasini yozib
oladilar, diqqat
qiladilar,
jadvallarni
tuldiradilar.
Savollarga javob
beradilar.
Ma’lumotlarni
daftarga qayd
qiladilar.
Diqqat qiladilar.
3-Bosqich.
Yakuniy
(10 daqiqa)
Mashg’ulot yakuni:
Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi
va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
Baholash bilan
tanishadilar.
Topshiriqni
Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish
yuzasidan yuriqnoma beradi.
O’quvchilar mustaqil ravishda “Ayol hayoti
davrlarining bosqichlari” mavzusida referat
tayyorlaydilar.
yozib oladilar.