fizika bo'yicha maktab o'quv dasturining maxsus bo'limini o'rganish

fizika bo'yicha maktab o'quv dasturining maxsus bo'limini o'rganish
talabalar bilan ishlash tizimini ishlab chiqish. Ish tizimi bo'lishi kerak
bir nechta mavzularni o'rganish.
Talabalar metodika doirasida “MKT” mavzusini o‘rganishga taklif etiladi
Dalton texnologiyasini ta'limga joriy etish uchun bu zarur
«Molekulyar-kinetik nazariya» bo‘limi doirasidagi institutlar
• vaqtni oqilona taqsimlash qobiliyatini egallash;
umumta'lim maktablarining 10-sinfida fizikani bazaviy darajada o'rganish
grafik vazifalar;
o'qituvchining ixtiyoriga ko'ra, masalan, dars shaklda o'tkazilishi mumkin
quyidagi maqsadlar:
• o‘quv va ilmiy-ommabop ishlar bilan ishlash qobiliyatini mustahkamlash
adabiyot va tadqiqot qobiliyatlari.
har xil turdagi sinflarni o'z ichiga oladi. Sinflarni amalga oshirish shakli tanlangan
Dalton texnologiyalari. Mavzuni o'rganish uchun talabalarga beriladi
Vazifalarga ko'ra, o'qitish tizimi qurilgan
bilan bir vaqtda Dalton texnologiyasidan foydalaniladimi yoki yo'qligini tanlang
2 Tashkilot misolida Dalton texnologiyasini amalga oshirish
“Molekulyar kinetik nazariyaning asosiy tenglamasi”, “Temperatura -
• quyidagi masalalar bo‘yicha bilimlarni tizimlashtirish: “Molekulyar kinetik
nazariyaning asosiy qoidalari va ularni eksperimental asoslash”,
Dalton-soatlari, Dalton-kunlari, Dalton-haftalari. Dalton haftaligi qulayroq
o'qitishning har xil turlari qo'llaniladi. Xulq-atvor tartibi
Dalton texnologiyasidan foydalanish
Keling, Dalton rejasini amalga oshirish uchun namunaviy dasturni ko'rib chiqaylik
2.1 Yuqori sinf o`quvchilarini fizika fanidan o`qitish strukturasini shakllantirish
• eksperimental sifat masalalarini yechish ko‘nikmalarini mustahkamlash;
o'rtacha kinetik energiya o'lchovi";
o'n sakkiz
Machine Translated by Google
3) Dars - laboratoriya
nazariy bagaj, misollar, faktlar; ko'rinishdan foydalanish va
harakatlar algoritmi bilan tanishish, dolzarblashtirish. Vaqtida
darsning boshqa bosqichlari. Bunday darslar katta hajmni etkazish uchun ishlatiladi
keyingi barcha assimilyatsiya faoliyati uchun katta ahamiyatga ega
nazariyani o'rganish. Chunki ko'p vaqt uzatish va assimilyatsiya qilishga bag'ishlangan
o'rganilayotgan materialga yorqin misollar, faktlar, dalillarni kiritish;
individual savollar, evristik suhbat, mustaqil ish,
sinflar quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin:
zarur bilim va ko'nikmalar.
Ushbu dars nazariy bilimlarni konkretlashtirish uchun o'tkaziladi,
Muayyan maqsad va vazifalarni ko'zlaydi, ularni amalga oshirish mavjud
Ushbu bosqichda ular individual topshiriqlar yozilgan varaqni olishadi. Kirish paytida
uni topshirish va o'rganishning blok usuli bo'lishi mumkin. Foydalanish mumkin
faoliyati, o`quvchilarning olgan bilimlarini tizimlashtiradi.
kirish darsi mavzuni o'rganishning maqsad va vazifalarini belgilaydi. Talabalar
material, texnologik jarayonlarni, yangi hodisalarni namoyish qilish. bu
Dalton texnologiyasini amalga oshirishning bir qismi sifatida darsga o'rganiladi
faoliyati: taqdim etilgan materialga muammoli xususiyat berish,
texnik vositalar. O'qituvchi diqqat va fikrlashni faollashtiradi
yangi bilim, ko'nikma va ko'nikmalar. Bunday holda, vaqt
material. Ushbu dars ishga qo'shilish uchun talab qilinadi. Bu imkon beradi
yordamida talabalarni faol munozaraga jalb qilish
nazariy materialni o'rganish jarayonida olinadi, ortib boradi
2) Yangi bilimlarni o'rganish darsi
1) Kirish darsi
tajribani o'rnatish. Darsda faollashtirishning turli usullari qo'llaniladi.
darslar bolalarda qiziqish va o'zlashtirish istagini uyg'otishi kerak
vazifalarga nisbatan har xil turdagi kasblar belgilanadi. Turlari
ma'ruza, o'qituvchi tushuntirishi, suhbat va muhokama kabi shakllar
o'n to'qqiz
Machine Translated by Google
har bir talaba. Sinflar material miqdoriga qarab belgilanadi.
rejalashtirish.
4) Yakuniy dars
shaxsiy foydalanishga hissa qo'shadigan ta'lim faoliyati
tushunchalarni shakllantirish, bilimlarni tizimlashtirish; tekshirish va hisob
dastur materialini va o'qitishni o'zlashtirish darajasini aks ettiradi.
laboratoriyalar. Dars rejasi kalendar-mavzuga muvofiq tuzilgan
tanlash erkinligi, u bilan birlashtirilishi tabiiy
uning davomida talabalar o'z faoliyatining loyihasini taqdim etadilar.
talabalarda asosiy mavzular bo‘yicha nazariy bilimlar tizimini shakllantirish
ma'naviy-axloqiy qadriyatlar, dunyoga qarashlar, turmush tarzi, tizimlar
mavzuning ma'lum bir qismini o'rganishni umumlashtiradi.
oldingi darslarda o'rganilgan faktlar, hodisalarning o'zaro bog'liqligini ko'rsatish,
talabalar uchun vazifalar. Bunday darslar aniqlash uchun qo'llaniladi va
o'qitishni tashkil etish va mazmunidagi tuzatishlar. Dalton ostida
individual ravishda, ta'lim darajasi va o'rganish imkoniyatlariga ko'ra
Amalga oshirish natijalariga erishishni aniqlash maqsadida amalga oshiriladi
yo'naltirilgan yondashuv, o'rganish jarayonida o'zgarishlar kiritish va
hayot va ish. Talabalarning bilim va ko'nikmalarini baholash ularning sifatini ko'rsatadi,
yangi bilimlarni o'rganish uchun maxsus sinflar, munozaralar, konferentsiyalar,
ta'lim muassasasi. Talabalar uchun topshiriqlar tanlanadi
Dalton texnologiyasi talabalarga katta imkoniyatlarni taqdim etganligi sababli
Talabaning bilim olishga, turli jihatlarga munosabati tizimi ochib beriladi.
o‘rganilayotgan mavzular bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarni egallash.
Soatlar soni akademik tomonidan belgilanadi
reja
ilmiy tushunchalar, ijodiy faoliyat usullari, ularning tayyorgarligi
yoki mavzu bo'limlari; o'rganilgan asosiy pozitsiyalarni ajratib ko'rsatish
O'quv tizimini qurishda sanalar ko'rsatiladi
nazariy bilimlarni o'zlashtirish sifatini baholash, dunyoqarash va
o'rganilgan bilim va ko'nikmalarni o'zlashtirish va mustahkamlash kuchi. Ruxsat beradi
texnologiyasi bo'yicha, bunday darslarni konferentsiya shaklida o'tkazish qulayroqdir
20
Machine Translated by Google
o'qituvchining tashkiliy ishi.
maxsus
taklif qiladi
haftaning kuni bo'yicha topshiriqlar. O'qituvchi sinf uchun maxsus jurnalga ega, qaerda
Gapirmoqda
odamlar, chunki o'zaro ta'sir tizimli ravishda barqaror
Topshiriqlarni bajarish va ularning sifatini hisobga olish talaba tomonidan ham, talaba tomonidan ham amalga oshiriladi
• kognitiv
boshqalardan ko'rsatma, ayni paytda haqiqiy mustaqillik
o'qituvchi tomonidan o'quv jarayonida unga qo'yilgan vazifalarni hal qilish;
yangi va qat'iyat bilan maqsadga erishish uchun boring. Mustaqillik kabi
erkinlikni qo'lga kiritib, undan to'g'ri foydalanadilar. Shuning uchun buni hisobga olish kerak
jurnalga yakuniy baholar qo'yiladi.
Kognitiv
o'qituvchilar.
Kunlarni ko'rsatish uchun turli xil ranglardan foydalanish mumkin, keyin taxminan
paydo bo'ladigan muammolar, ularni o'rnatish va ularni hal qilish yo'llarini topa olish;
haqiqiyligi. Kognitiv avtonomiya - maqsad
ular
• boshqalar bilan o‘zaro munosabat jarayonida o‘quvchilarning xulq-atvor strategiyasi
qo'ng'iroq qilish uchun sherikga qaratilgan ba'zi harakatlarni bajarish
bir hafta, ikki hafta, bir oy ichida bajarilishi kerak bo'lgan hamma narsa qayd etiladi.
hayot hodisalarini tanqidiy ko'rib chiqish, ko'rish qobiliyati sifatida
quyidagi:
kognitiv va amaliy vazifalarni minimal yordam bilan va
ongli motivatsiya
minimal tashqi yordam bilan asoslangan qarorlar, uchun
talaba avtonomiyasi,
o'qituvchi. Talabaning kartasi bor, unda u bajarilishini qayd etadi
harakat va
mustaqillik talabaning qabul qilish qobiliyati bilan tavsiflanadi
Dalton texnologiyasining samaradorligini baholash mezonlari quyidagilardir
ish natijalari va talabalarning o'z-o'zini nazorat qilishning nazorat bilan kombinatsiyasi
amalga oshirish jarayonida namoyon bo'ladigan shaxsning asosiy sifati
qilingan ishni soyali kunga qarab baholash mumkin. Sinfda
ularni javobgarlikka tortish. Avvaliga hamma bolalar emas
o'ylang, faol, ijodiy harakat qiling, kashfiyotga intiling
21
Machine Translated by Google
texnologiya boyitish orqali shaxsiy rivojlanish imkoniyatidir
tadqiqot qobiliyatlari.
• talabaning foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirish darajasi
uslubiy pozitsiyalarning aniqligini ta'kidlash lozim
texnologiyalar.
bu fanni o'rganish, balki kelib chiqadigan bunday usullarni ishlab chiqishda
o'zaro munosabatlarga ega va o'quv jarayoniga foydali ta'sir ko'rsatadi
Talabaning kognitiv mustaqilligi, hamkorlik ko'nikmalari, in
farqlash, o'rganishning kollektiv usuli, modulli va loyiha
Dalton texnologiyalari
ta'sir qiluvchining reaktsiyasi. Ya'ni, boshqacha qilib aytganda, o'zaro ta'sir -
yo'naltirilgan, balki bu jarayon qanday amalga oshiriladi, nima
boshqa talabalar va kattalarning ijtimoiy tajribalari.
do'st. O'zaro ta'sir yangi ijtimoiyning paydo bo'lishiga olib keladi
har qanday shaklda inson faoliyati bir qator omillar bilan belgilanadi va
dalil va bashoratli qiymat.
individual ish tezligi. Daltonning eng muhim afzalligi
talabani o'zlashtirish
Dalton rejasining tarkibiy qismlari:
bilishning ilmiy usullari: kuzatish, gipoteza, tajriba.
Sifatida
asosli konstruktiv nazariyalarni ishlab chiqish shartini belgilovchi, ularning
fandagi metodologiya faqat nima kerakligining ko'rsatkichi emas
rivojlanish
sharoitlarga qiziqish bilan o'rganish tufayli talabalarning ortiqcha yuklanishi kamayadi
bilimlarni, darajani to'liq o'zlashtirish texnologiyalari
bilim - hodisaning mohiyatini ochishning eng qisqa yo'lidir. Qayerda
talabalar;
Bundan tashqari,
Ushbu texnologiyaning integrativ xususiyatini ham ta'kidlash kerak - unda
odamlar harakat qiladigan va bir-biriga ta'sir qiladigan jarayondir.
bunda usullar, texnikalar, vositalar qo'llaniladi. Shu munosabat bilan, rol
da ifodalangan
uning yakuniy natijasi nafaqat kim yoki nima harakat qilishiga bog'liq
uning tomonidan javob, bu esa, o'z navbatida, yangi sabab bo'ladi
natijalar
22
Machine Translated by Google
Soatlar soniga ko'ra biz taqvim-mavzuni ishlab chiqdik
har bir talabaning xususiyatlari hisobga olinadi. muhim shaxs
Bu jarayon qanchalik chuqur rivojlansa, shunchalik aniq
ta'lim muassasasining o'quv rejasiga 10 soat beriladi.
Treningning samaradorligi to'liqligi bilan bevosita bog'liq
maktabda o'zlashtiriladigan bilimlar mazmunining hajmi va murakkabligi.
maktab o'quvchilarining o'rganish qobiliyatidagi individual farqlar. Bu hech kimga sir emas
"Molekulyar-kinetik nazariya asoslari" mavzusini ko'rib chiqish.
Vazifalarni tuzishda biz o'sish ekanligini hisobga oldik
o'rganish qobiliyati. Hayotning ortib borayotgan talablari ta'siri ostida,
2. Vazifalar
dars rejasi (1-jadvalga qarang).
1. Dars rejasi.
talabalarning o'ziga xos xususiyati - bilimlarni o'zlashtirish qobiliyati, ya'ni.
Sinflar - laboratoriya
to'qqiz
Holatning ideal gaz tenglamasi (Mendeleyev-Klapeyron tenglamasi)
Gaz qonunlari
Dars mavzusining nomi
-
8
-
besh
-
7
Kirish darsi
ideal gaz.
-
sanasi
MKT ning asosiy tenglamasi
6
-
tizimlari
Mendeleyev-Klapeyron tenglamasi va gaz qonunlari uchun masalalar
yechish Laboratoriya ishi “Gey Lussak qonunini eksperimental
tekshirish”.
No
p / p
3
2
to'rtta
-
-
-
MKTning asosiy qoidalari va ularning eksperimental asoslanishi Ideal
gaz.
Jadval 1. Kalendar-tematik dars ishlanmasi.
-
Molekulalar va ularning xususiyatlariga oid masalalar yechish
Yangi bilimlarni o'rganish uchun darslar
Harorat
10 Yakuniy dars
1
-
23
Machine Translated by Google
ular orasida ta'lim mos ravishda muhim rol o'ynaydi.
har birining rivojlanishi
"Darajani farqlash" ta'lim texnologiyalaridan foydalangan,
rivojlanishini ta’minlay oladigan ta’lim modellarini topish zarur
kam yuklangan. Dalton yordamida o'quv jarayonini amalga oshirish
rivojlanishning turli darajalari va ommaviy maktab bunga qodir emasligi sababli
Xususiyatlari
Differentsial ta'lim maksimal rivojlanish uchun sharoit yaratadi
Bunga qiziqish juda tushunarli. Ko'pincha ta'limda qo'llaniladi
maktab o'quvchilarining aqliy rivojlanishiga to'sqinlik qiladi, ularning o'quv faolligini pasaytiradi.
o‘z ichiga olishi mumkin. Maktab yoshidagi muhim bosqichdir
bolaning qobiliyatlari va qobiliyatlari, ya'ni. tabaqalashtirilgan ta'lim.
qoida tariqasida, o'quv ishlari va shu bilan birga intellektual yuklangan
talabalar. Darajani farqlash o'rganishning bunday shakllarini o'z ichiga oladi,
imkoniyatlar. Bugungi kunda maktab yangi, ko'proq narsani izlashda tinimsiz izlanishda
Bizning fikrimizcha, o'quv jarayonining muvaffaqiyati ko'plab omillarga bog'liq,
imkoniyatlaridan faolroq foydalanish imkonini beradi
shaxsiy psixologik va intellektuallikni hisobga olgan holda shaxsiyat
yuqori darajadagi ta'limni kafolatlaydi, chunki u bolalarni o'rgatadi
talablar, vaqt xarajatlari, o'rganilgan material miqdori, bundan mustasno
muhim ta'lim natijalarini keltirmaydigan talaba. Biz
butunning turli qismlarga, shakllarga, bosqichlarga bo'linishi, parchalanishi.
keyin har bir talabaga individual o'quv dasturini taklif qiling
texnologiya yanada moslashuvchan, har bir talabaga ko'proq moslashtirilgan
individual psixologik
Lotin tilidan tarjima qilinganda "Differentsial ta'lim" tushunchasi
O'quv jarayonida "o'rta maktab o'quvchisi" ga e'tibor qaratganda, bolalar, kabi
bolalar shaxsini rivojlantirish va shakllantirish, bu kerak va albatta
texnologiya yakka holda o'rganishning guruh usuliga qaratilgan
bu sizga ma'lum bir talaba uchun u kabi ko'proq bilim berishga imkon beradi
talabalar bilimini rasmiy bir xil talablarga moslashtirish
talabalarni o'qitish va tarbiyalashning samarali yondashuvlari, vositalari va shakllari.
24
Machine Translated by Google
maqsadida yanada individuallashtirish imkonini beradi
uning maksimal rivojlanishi. Shaxsni rivojlantirishning muhim jihati hisoblanadi
Amalga oshirish orqali
samarali. Differentsial o‘qitish o‘qituvchilardan o‘qishni talab qiladi
imkoniyatlar va qobiliyatlar. Asosiy vazifa: individuallikni ko'rish
o'z qobiliyatiga ko'ra maksimal bilim va o'zining shaxsiyligini amalga oshirish
talabalar maktabga bir xil emas va har yili kamayib bormoqda. Da
egri chiziqdan oldin o'rganishga qodir bo'lganlar uchun ilg'or ta'lim. Maqsad
shaxsiyatni rivojlantirish. Darajali texnologiyadan foydalanishning asosiy maqsadi
tuzatuvchi ta'sirga erishish. Bolalar har doim boshlagan va bo'ladi
tabaqalashtirilgan yondashuv, o'qituvchi rahbarlik qilishi kerak
shaxsning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda, ya'ni. uning darajasida
pedagogik jarayonda talabalar, chunki u o'z ichiga oladi
muayyan fan bo'yicha ularning bilim va ko'nikmalar darajasini diagnostika qilish, qaysi
ruxsat etilgan darajaga etadi
individual va differentsial yondashuvni amalga oshirish
o'quvchilarning individual qobiliyatlari va o'rganish imkoniyatlari;
qobiliyatlar, bu har bir talaba olish imkoniyatini beradi
old shartlar. Shuni ta'kidlash kerakki, tayyorgarlik darajasi
deyarli boshqalar
• talabalar uchun qulay muhit yaratish;
talaba va uni saqlang, bolaning o'ziga ishonishiga yordam bering, ta'minlang
salohiyat. Ushbu texnologiya o'quv jarayonini yanada ko'proq qiladi
ba'zilar uchun bu ularning keyingi ta'lim muvaffaqiyati uchun sharoitlarga mos keladi, uchun
tabaqalashtirilgan ta’lim: ta’lim jarayonini asos qilib tashkil etish
farqlash - har kimni o'z imkoniyatlari darajasida tayyorlash va
maktab o'quv dasturini har xil boshlang'ich bilan o'rganishni boshlang
quyidagi talablar:
turli darajadagi qobiliyatlarga ega bo'lgan bolalar: orqada qolganlarni reabilitatsiya qilish uchun va
bolalarning moyilligi va qobiliyatini erta aniqlash, ularga sharoit yaratish
chegara.
25
Machine Translated by Google
rag'batlantirildi; shunday qilib, bola o'z qobiliyatiga ko'ra o'rganadi va
u qanchalik mumkin).
o'qish
"Molekulyar" mavzusidagi individual topshiriqlarga misollarni ko'rib chiqing
o'z imkoniyatlariga mos keladigan dastur (har bir "olish"
tabaqalashtirilgan ta'lim.
2. Suvning tizzalarida suyuqlik darajasining o'zgarishini tushuntiring
Dalton rejasi texnologiyasi bo'yicha treningni amalga oshirish, biz shakllardan foydalandik
• Matn unchalik katta bo‘lmasligi kerak (2-3 bet). Unda qiziqarli, qulay ma'lumotlar bo'lishi
|