nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Tashkiliyy boshlanish - Kirish. Avtomobilning ishonchliligi va uzoq muddatgacha ishlashga yaroqliligiga oid asosiy...

|
Kirish. Avtomobilning ishonchliligi va uzoq muddatgacha ishlashga yaroqliligiga oid asosiy atamalar va tushunchalar
|
bet | 2/164 | Sana | 02.12.2023 | Hajmi | 6,09 Mb. | | #109742 |
Bog'liq yurish qismiga txk O\'MT (2)Tashkiliyy boshlanish.
1.1. O‘quvchilar bilan salomlashadi.
1.2.O‘quvchilarni va xonani mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi.
1.3. Yo‘qlama qiladi.
O‘quv faniga olib kirish.
1.4.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
Maqsad va vazifani belgilanishi.
Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad, reja va o’quv faoliyat natijalarini aytadi.(Ilova-№1)
Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni ro’yhxatini aytadi. (Ilova №2).
1.3.Baholash mezonlari tushuntirib o’tiladi (Ilova -№3)
|
Eshitadi, zarur axborotlarni yozib oladilar.
Yozib oladilar.
Tinglaydilar.
Yozib oladilar.
|
2-bosqich.
Asosiy qismi
(60 min.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish.
2.1. O’quvchilare’tiborinijalbetishvabilimdarajalarinianiqlashuchuntezkorsavol-javobo’tkazadi. (ilova-4)
2.2.O’quvchilar bilimini faollashtirish maqsadida “Aqliy hujum” metodidan foydalaniladi. ( Ilova №5)
Yangi o‘quv materialiga kirish.
2.3. O’quvchilarga yangi mavzuni bayon etish,mavziga oid tayanch iboralar bilan tanishtiradi.( Ilova №6)
Mavzuni mustahkamlash
2.4. Berilgan bilimlarni mustahkamlash uchun qo’shimcha topshiriq beradi.
2.5.Nazorat savollari beriladi.
|
Oldingi ta-yanch bilimlarga suyangan holda o’ylaydi, javob beradi.
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar.
Qoida va ta’riflar mazmunini muhokama qiladilar.
Savollar berib, ta’rif va qoidalarni yozib oladilar. Bajaradilar
Javob beradilar.
|
3-босқич.
Yakuniy qismi
(10 min.)
|
Mashg‘ulotni yakunlash.
3.1. Mavzu bo‘yicha yakun qiladi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga O‘quvchilar e’tiborini qaratadi.
3.2.Uyga vazifa berish.(7- ilova)
3.3..Ushbu mavzuning kelgusi kasbiy faoliyatidagi ahamiyatini belgilaydi.
Faol ishtirok etgan o’quvchilarni rag’batlantiradi.
|
Savol beradilar. Eshitadi, aniqlashtiradi.
Topshiriqni yozib oladi.
|
I
Mavzu: Kirish.Avtomobilning ishonchliligi va uzoq muddatgacha ishlashga yaroqliligiga oid asosiy atamalar va tushunchalar..
Reja.
1.Avtomobillarning ishonchliligini ko‘rsatuvchi asosiy ko‘rsatkichlar, buzilmay ishlash.
2. Uzoq muddatgacha ishga yaroklilik.
3.Ta’mirlanuvchanligi va saqlanuvchanligi, avtomobillarning buzilishlari va nosozliklari xamda ularning tasnifi.
lova-№1
Ilova-№2
Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar
Avtomobillarga urnatiladigan porshenli ichki yonuv dvigatellari kuyidagi belgilari bilan klassifikatsiyalanadi
Ilova-№3
|
| |
Strategiyani belgilashga qanday omillar ta’sir ko’rsatadi?

|
Strategiyani belgilashga qanday omillar ta’sir ko’rsatadi?
|
bet | 3/4 | Sana | 20.06.2024 | Hajmi | 20,55 Kb. | | #264797 |
Bog'liq 1-mavzu S bStrategiyani belgilashga qanday omillar ta’sir ko’rsatadi?
Strategiyani baholashni rahbar «Strategiya nimalardan tashkil topadi?» va «Korxonaning moliyaviy va strategik maqsadlari qanaqa?» degan savollarga javob berishdan boshlaydi. Buning uchun: 1. Korxona past xarajatlar asosida samaradorlikka intilayaptimi? 2. Korxona o„z raqobatchilaridan farqli o„z mahsulotini differensiyalayaptimi? 3. Korxona o„z kuchini bozorning tor sigmentiga yo„naltirganmi?, - degan savollarga javob berish lozim. Korxona bozorni keng egallaganligi, bozorlarni geografik tarqoqligi, iste‟molchilar qatlamlari ham muhim ahamiyatga ega. Korxonaning strategik va moliyaviy ko„rsatkichlari: 1. Bozor ulushi bo„yicha korxonaning tutgan o„rni; 2. Korxonani foydasining o„sishi yoki pasayishi; 3. Korxonaning sof foydasi va investitsiya daromadlari; 4. Korxonaning kredit reytingi; 5. Tovar sotishlari hajmining o„sishi yoki pasayishi; 6. Korxonaning iste‟molchilar o„rtasidagi obro„si va imiji; 7. Korxonaning texnologik sardorligi va boshqalar
6. Strategiyani amalga oshirishda ijrochi direktorning vazifalari?
Rahbarlar muammolarni aniq bilishlari uchun quyidagi savollarni o„rganishlari tavsiya etiladi: •Joriy strategiya tarmoqdagi harakatlanuvchi kuchlarga mos keladimi? •Joriy strategiya istiqboldagi muvaffaqiyat omillariga qanchalik mos keladi? •Joriy strategiya tarmoqda harakatlanuvchi besh raqobat kuchidan (tarmoqdagi sotuvchilar raqobati, o„rinbosar tovarlar raqobati, yangi raqobatchilarning paydo bo„lishi, ta‟minotchilar raqobati, iste‟molchilar raqobatchi kuchi) qanchalik himoya qiladi? 130 •Joriy strategiyaning korxonani tashqi xavf-xatardan himoya qila olmasligining sababi nimada? •Korxona raqobat ustunligiga egalik yoki u raqiblardan orqada qolmaslik tadbirchoralarini ko„rish kerakmi? •Joriy strategiyaning kuchli va zaif tomonlari nimada? Bular korxonaning nima qilishi kerakligini ya‟ni kichik tuzatishlar bilan joriy strategiyani amalga oshirish kerakligini ko„rsatadi. Strategiya korxonaning tashqi vaziyatiga va ichki holatiga qanchalik mos bo„lsa, shunchalik kam sonli o„zgarishlarni strategiyaga kiritish kerak bo„ladi.
7.
|
| |
1. Kontakt o’rnatish (Ustanovlenie kontakta)

1. Kontakt o’rnatish (Ustanovlenie kontakta)
Download
452,6 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
14.05.2024
Hajmi
452,6 Kb.
#230836
Download
452,6 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
1. Kontakt o’rnatish (Ustanovlenie kontakta)
Download
452,6 Kb.
Matnni ko'rish
Ochiq manbali intellektning (OSINT) ijobiy va salbiy tomonlari

|
Ochiq manbali intellektning (OSINT) ijobiy va salbiy tomonlari
|
bet | 5/5 | Sana | 23.12.2023 | Hajmi | 21,51 Kb. | | #127534 |
Bog'liq OCHIK MANBALI RAZVEDKAOchiq manbali intellektning (OSINT) ijobiy va salbiy tomonlari
So'nggi yillarda ma'lumotni boshqarish sohasida ochiq manba razvedkasi (OSINT) dolzarbligi oshdi. Aslida, ochiq manba razvedkasi razvedka tahlilchilari va korporativ xavfsizlik bo'yicha tahlilchilar tomonidan potentsial yashirin xavflarni aniqlash yoki o'z vaqtida strategik qarorlar qabul qilish uchun foydalaniladigan katta hajmdagi ma'lumotlarni taqdim etadi. OSINT-dan foydalanishning ko'plab afzalliklari mavjud bo'lsa-da, agar siz ochiq manba razvedkasidan foydalanishni tanlasangiz, strategiyangizni rejalashtirishda e'tiborga olishni xohlaydigan ma'lum cheklovlar va zaif tomonlar ham mavjud.
OSINT afzalliklari
OSINT-dan foydalanishning eng katta afzalliklaridan biri bu narx: OSINT an'anaviy ma'lumot yig'ish vositalariga qaraganda ancha arzon. OSINT investitsiyalardan potentsial ko'proq daromad keltiradi va bu xususiyat, ayniqsa, razvedka byudjeti cheklangan tashkilotlar uchun juda muhimdir.
Xarajatlarning afzalliklaridan tashqari, OSINT ma'lumotlarga kirish va almashishda ko'plab afzalliklarga ega. Ma'lumotlar qonuniy va osonlik bilan har kim bilan bo'lishishi mumkin; ochiq manbalar har doim mavjud va har qanday mavzu bo'yicha doimiy ravishda yangilanadi. Masalan, Twitter ochiq va foydalanish mumkin.
Va nihoyat, ommaviy manbalardan to'plangan ma'lumotlar milliy xavfsizlik uchun razvedka uchun ajoyib manba bo'lib, turli biznes maqsadlari uchun uzoq muddatli strategiyalarni yaratishda foydalanish mumkin.
OSINT Kamchiliklari va zaif tomonlari
Boshqa tomondan, OSINT o'z chegaralaridan xoli emas. OSINT ning eng katta muammolaridan biri potentsial axborotning haddan tashqari yuklanishidir; "shovqin" dan tushunchani filtrlash qiyin bo'lishi mumkin. Aslida, qimmatli OSINT vositalarisiz to'g'ri ma'lumotni topish va qidirish ko'p vaqt talab qiladigan faoliyat bo'lishi mumkin.
OSINT ham foydalanishga tayyor emas; haqiqiy, tasdiqlangan ma'lumotni noto'g'ri, chalg'ituvchi yoki shunchaki noto'g'ri xabar va ma'lumotlardan ajratish uchun odamlardan katta hajmdagi tahliliy ishlarni talab qiladi. OSINT tasdiqlanishi kerak.
OSINT-dan maksimal darajada foydalanish uchun uni ishlatish talablarini batafsil tahlil qilish va tushunish kerak. Bundan tashqari, OSINT dan foydalanishni tanlash xarajatga asoslangan bo'lmasligi kerak, chunki OSINT maxfiy manbalardan to'plangan an'anaviy razvedka ma'lumotlarini istisno qilmaydi.
|
| |
1. Maxsus nisbiylik nazaryasi asoslari haqida nimalar bilasiz ? Nazorat ishi

|
1. Maxsus nisbiylik nazaryasi asoslari haqida nimalar bilasiz ?
|
Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 13,64 Kb. | | #237119 |
Bog'liq Nazorat ishi
1. Maxsus nisbiylik nazaryasi asoslari haqida nimalar bilasiz ?
2. Massaning tezlikka bog’liq o’zgarishi qanday ?
3. 0.6c tezlik bilan harakatlanayotgan zarraning kinetik energiyasi uning tinchlikdagi energiyasidan necha marta kichik ?
I VARIANT
1. Faradeyning birinchi qonuni qanday ?
2. Gazlarda elektr toki qanday hosil qilinadi ?
3. 10 V kuchlanishga mo’ljallangan 5 kW quvvatli elektroliz qurilmasida 3 soat davomida qancha kumush moddasi yig’iladi ? k=1.118 mg/C
II VARIANT
1. Faradeyning ikkinchi qonuni qanday ?
2. Yarimo’tkazgichlarda elektr tokini nima tashiydi ?
3. 42 V kuchlanishga mo’ljallangan, foydali quvvati 10 kW bo’lgan elektroliz qurilmasida 2 soat qancha mis moddasi yig’iladi ? k=0.329 mg/C
|
| |
- Mavzu - Kirish. Avtomobilning ishonchliligi va uzoq muddatgacha ishlashga yaroqliligiga oid asosiy atamalar va tushunchalar

Vaqt:80 min
|
O‘quvchilar soni:
|
O’quv mashg’ulotining shakl va turi
|
Nazariy-Yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulotining rejasi
|
Avtotransport korxonalaridagi texnologik jihozlar to‘g‘risida tushuncha.
Jihozlardan foydalanishda texnika xavfsizligi qoidalari.
|
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi: O’quvchilarda Avtotransport korxonalaridagi texnologik jihozlar to‘g‘risida tushuncha haqida yangi ilmiy nazariy bilimlarni yetkazish va bu tushunchalar haqida to’la tasavvur hosil qilish qobiliyatini shakllantirish.
|
O‘qitishnatijasi:
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagog vazifalari:
O’qituvchi:
- Avtotransport korxonalaridagi texnologik jihozlar to‘g‘risida tushuncha haqida tushuncha berish;
- Jihozlardan foydalanishda texnika xavfsizligi qoidalari haqida tushunchalarni izohlash;
Mexanizm qismlarini tuzilishi ta’riflarini keltirish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
O’quvchi:
- Avtotransport korxonalaridagi texnologik jihozlar to‘g‘risida tushuncha haqida asosiy tushunchalarini aytib beradilar;
- Jihozlardan foydalanishda texnika xavfsizligi qoidalari haqida tushunchalarni izohlaydilar;
Mexanizm qismlarini tuzilishi ta’riflaydilar;
|
O‘qitish metodlari
|
Ma’ruza, aqliy hujum, tushuntirish.
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy,Jamoaviy.
|
O‘qitish vositalari
|
Darslik, ko’rgazmalar, tarqatmalar, plakatlar.
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Maxsus ko’rgazmali qurollar bilan jixozlangan o‘quv xonasi.
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.
|
Nazorat savollari

|
Nazorat savollari
|
bet | 1/10 | Sana | 16.11.2023 | Hajmi | 110,21 Kb. | | #99605 |
Bog'liq 10-Амалий машғулот
10-MAVZU. XO‘JALIK OPERASIYALARINI HUJJATLASHTIRISH
(4 soat)
10.1. Buxgalteriya hisobi hujjatlari va ularni rasmiylashtirish (2 soat)
NAZORAT SAVOLLARI
Xo‘jalik jarayonlarini dastlabki kuzatishning ahamiyati nimadan iborat?
Buxgalteriya hisobida hujjat deb nima qabul qilingan?
Hujjatlashtirish va hujjatlarning rekvizitlari nima?
Hujjatlarning turkumlanishini tavsiflang.
Hujjatlarni to‘lg‘azishda qanday talablar qo‘yiladi?
Elektron hujjat nima va uning xususiyatlari qanday?
Elektron hujjatda qanday majburiy rekvizitlar bo‘lishi kerak?
Elektron raqamli imzoning mazmuni nimadan iborat?
TEST TOPSHIRIQLARI
1. Hujjatlashtirish deganda nimani tushunasiz?
A) Bu sodir bo‘lgan muomalani dastlabki ro‘yxatga olish usulidir
B) Bu korxona mablag‘lari, ularning tashkil topish manbalari va xo‘jalik jarayonlarini guruhlash, joriy tartibda aks ettirish va nazorat qilish usulidir
C) Bu xo‘jalik muomalasini buxgalteriya scho‘tlarida aks ettirish usulidir
D) Bu hujjatlarda ko‘rsatilgan xo‘jalik muomalalarini pulda ifodalash usulidir
2. Buxgalteriya hisobida hujjat deb nimaga aytiladi?
A) Xo‘jalik operatsiyasining sodir bo‘lganligini shak-shubhasiz tasdiqlaydigan rekvizitlariga ega istalgan yozma guvohlik
B) Korxona rahbari va bosh buxgalteri tomonidan imzolanib, muhrlangan har qanday ish qog‘ozi
C) Xo‘jalik muomalasining sodir bo‘lganligi rahbar va bosh buxgalter imzosi bilan tasdiqlangan, istalgan axborot tashuvchisi
D) Xo‘jalik muomalasining sodir bo‘lganligi yuridik jihatdan tasdiqlovchi istalgan axborot tashuvchisi
3. Hujjat nima va uning iqtisodiy, huquqiy ahamiyati?
A) Xo‘jalik operatsiyalari haqiqatda bajarilishini tasdiqlovchi belgilangan shakldagi qog‘oz
B) Hisob - iqtisodiy axborotlarni tashuvchi
C) Scho‘tlarda qayd etilgan, xo‘jalik faoliyati to‘g‘risidagi ma’lumotlarni tashuvchi qayta ishlashga tegishli registr ma’lumotlarni tashuvchi. Scho‘tlar va hujjatlar yordamida hisob ma’lumotlarini qayta ishlash
D) Xo‘jalik jarayonlarini aks ettiruvchi qog‘oz
|
| |
- Mavzu
  
Moylash va yonilg‘i quyish dastgohlarining turlari va ishlashi

|
- Mavzu
Moylash va yonilg‘i quyish dastgohlarining turlari va ishlashi
|
bet | 14/164 | Sana | 02.12.2023 | Hajmi | 6,09 Mb. | | #109742 |
Bog'liq yurish qismiga txk O\'MT (2)5- Mavzu
|
Moylash va yonilg‘i quyish dastgohlarining turlari va ishlashi .
|
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt:80 min
|
O‘quvchilar soni:
|
O’quv mashg’ulotining shakl va turi
|
Nazriy ,Amaliy
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1.Moylash tizimini vazifasi.
2.Mayin tozalash filtrlari.
3. Moy filtrining turlari va tizimga ulanishini
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi Moylash tizimi tuzilishi va ularga texnik xizmat ko'rsatish tog’risidagi bilim va ko’nikmalarni shakllantirish (mustahkamlash ) .
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki komponentsiyalar
|
Pedagogik vazifalar
1 Moylash tizimini vazifasi bilan tanishtirish;
2Mayin tozalash filtrlarining turlari tasnifni berish ; 3 . Moy filtrining turlari va tizimga ulanishininosozligi tushuntirish ;
|
O’quv faoliyat natijalari ;
1.Moylash tizimini vazifasini aytib ko’rsatadilar;
2Mayin tozalash filtrlarining turlari tasniflaydilar;
3 Moy filtrining turlari va tizimga ulanishini
aytib beradilar ;
|
O‘qitish metodlari
|
Ma’ruza, aqliy hujum, tushuntirish.
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy,Jamoaviy.
|
O‘qitish vositalari
|
Darslik, ko’rgazmalar, tarqatmalar, plakatlar.
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Maxsus ko’rgazmali qurollar bilan jixozlangan o‘quv xonasi.
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti(80)
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi (ta’lim beruvchi)
|
O’quvchi (ta’lim oluvchilar)
|
1-bosqich.
Kirishqismi
(10 min.)
|
|
|
| |
- Mavzu - Kirish. Avtomobilning ishonchliligi va uzoq muddatgacha ishlashga yaroqliligiga oid asosiy atamalar va tushunchalar

Vaqt:80 min
|
O‘quvchilar soni:
|
O’quv mashg’ulotining shakl va turi
|
Nazariy.
|
O’quv mashg’ulotining rejasi
|
1.Avtotransport korxonalaridagi texnologik jihozlar to‘g‘risida tushuncha.
2.Avtomobillarga servis xizmat ko’rsatish.
|
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi:O’quvchilardaAvtomobillarga servis xizmat ko‘rsatish va ta’mirlash tizimi to‘g‘risida tushunchahaqidayangiilmiynazariybilimlarniyetkazishvabutushunchalarhaqidato’latasavvurhosilqilishqobiliyatinishakllantirish.
|
O‘qitishnatijasi:
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagog vazifalari:
O’qituvchi:
- Avtotransport korxonalaridagi texnologik jihozlar to‘g‘risida tushuncha haqida tushuncha berish;
- Avtomobillarga servis xizmat ko’rsatish haqida tushunchalarni izohlash;
Krivoship-shatun mexanizmi tuzilishi ta’riflarini keltirish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
O’quvchi:
- Avtotransport korxonalaridagi texnologik jihozlar to‘g‘risida tushuncha haqida asosiy tushunchalarini aytib beradilar;
- Avtomobillarga servis xizmat ko’rsatish haqida tushunchalarni izohlaydilar;
Krivoship-shatun mexanizmi tuzilishi ta’riflaydilar;
|
O‘qitish metodlari
|
Ma’ruza, aqliy hujum, tushuntirish.
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy,Jamoaviy.
|
O‘qitish vositalari
|
Darslik, ko’rgazmalar, tarqatmalar, plakatlar.
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Maxsus ko’rgazmali qurollar bilan jixozlangan o‘quv xonasi.
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.
|
Test natijalarini olish - 11-amaliy mashg’ulot mavzu: elektron resurslarni yaratishda onlayn amaliy dasturlardan foydalanish

|
11-amaliy mashg’ulot mavzu: elektron resurslarni yaratishda onlayn amaliy dasturlardan foydalanish
|
bet | 2/2 | Sana | 26.11.2023 | Hajmi | 1,2 Mb. | | #105723 |
Bog'liq 11-amaliyTest natijalarini olish
Yaratilgan Test topshiriqlari Google Forms ilovasi yordamida ochiladi. Buning uchun brauzer dasturi manzil qatoriga forms.google.com adresi kiritiladi. Quyidagi oyna hosil bo’ladi. Bu yerda oxirgi ishlatilgan shakllar ro’yxati turadi.
Ro’yxatdan Test shaklini tanlab, hosil bo’lgan oynaning “Ответы” bo’limiga o’tiladi.
“Ответы” bo’limida yuborilgan test natijalari statistikasi bilan tanishib chiqish mumkin.
Natijaviy ballarni e’lon qilish.
Google Forms ilovasidan chiqmagan holda “Баллы” bo’limidagi “Опубликовать баллы” funksiyasini bajarish orqali natijalarni kurs ishtirokchilariga e’lon qilish mumkin.
Darsni mustaxkamlash uchun savollar
Googleda Forms qanday savollar berish mumkin?
Google Forms so‘rovnoma yaratilish tartibini izohlab bering?
Google Forms da qanday turdagi savollarni yaratishingiz mumkin?
Google Forms da yaratilgan savollarni online guruhga yuborish tartibi qanday?
Foydalanilgan adabiytlar
M.E.Mamarajabov, SH.SH.Adinayev, R.A.Razzokov Kompyuter ta’minoti. Pеdаgоgikа oliy ta’lim muassasalari talabalаri uchun dаrslik. Toshkent, 2017, 642 b.
Aminov I.B. Komputerning texnik va dasturiy ta’minoti. O‘quv qo‘llanma. II-qism. – Samarqand: SamDU nashri, 2020 y. – 280 bet.
Sh.I.Yuldashev. Shaxsiy kompyuterning texnik va dasturiy ta’minoti o‘quv qo‘llanma. – T.: O‘zbekiston Respublikasi Milliy Gvardiyasi Harbiy-texnik instituti, 2020. – 149 bet.
M.Aripov, S.Dottoyev, M.Fayziyeva. Web texnologiyalari. O‘quv qo‘llanma. O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti .T:2013. –280 b.
U.R.Xamdamov, Dj.B.Sultanov, S.S.Parsiyev, U.M.Abdullayev Operatsion tizimlar. (O‘quv qo‘llanma). – T.: «Nihol print» OK, 2021. – 436 b.
X.R.Ayupov. Informatika va axborot texnologiyalari. O‘quv qo‘llanma. Toshkent-2013.
Internet resurslari:
1. www.gov.uz – O‘zbekiston Respublikasi hukumat portali.
2. www.lex.uz – O‘zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi.
3. www.academy.uz (Fanlar akademiyasi)
4. www.lex.uz
5. www.ziyonet.uz
6. www.edu.uz
7. www.google.uz
8. www.ispring.ru
9. www.tdpu.uz
10. www.pedagog.Uz
11. www.moodle.org.
12. www.akt.uz.
13. www.elaring.zn.uz.
14. www.tmatm.uz
|
| |
SSD disk - №1 amaliy ish

SSD disk.
Bu kichik hajmli tezkor disk operatsion tizim (windows), programmalar, igralarni yuklashni tezlashtiradi.
Ofes va uy kompyuterlariga SSD disk o’rnatmasaham bo’ladi.
Qudratli igravoy kompyuterga – 120 Gb (450/450 Mb/s) Quidagi SSD disk ishlab chiqaruvchilarni tavsiya qilamiz:
Corsair, Crucial, Intel, Kingston, OCZ, Samsung, SanDisk, Toshiba, Transcend…
Optik disk (Оптический привод).
Optik disk DVD disklarni o’qish va yozish uchun mo’ljallangan. Optik disk hamma kompyuterlarda bolgani maqsadga muvofiqdir.
Ona platasi ( материнская плата ).
Ona plataga hamma qisimlar ulanadi.
Ona platasidagi protsessorni bashqaruvchi (chipset) Intel yoki AMD bo’ladi. Siz qanaqa protsessor o’rnatmoqchi bolsangiz (Intel yoki AMD) shunaqa chipsetli ona platasi tanlashigiz kerak.
Qanaqa chipset tanlash kerak?
Ofes kompyuteri uchun – har qanday (любой )
Uy kompyuteri uchun – Intel P,Z yoki AMD 880,970, A75, A78
Arzon igravoy kompyuter uchun – Intel P, Z yoki AMD 880, 970, A75, A78
Qudratli igravoy kompyuter uchun – Intel Z, X yoki AMD 990, A85, A88 Quidagi ishlab chiqaruvchilarni tavsiya qilamiz:
Asus, MSI, Gigabyte, Asrock
Elektr ta’minotchi (блок питания)
Elektr ta’minotchi kompyuterni hamma qismlarini elektr quvvati bilan taminlaydi.
Ofes va uy kompyuterlariga – 400Vt li
Arzon igravoy kompyuterga – 450 -500Vt li
Qudrati igravoy kompyuterga – 600 – 700Vt 80 PLUS sertifikati bilan. Quidagi ishlab chiqaruvchilarni tavsiya qilamiz:
Chieftec, CoolerMaster, Corsair, Enermax, FSP, LEPA, OCZ, Sea Sonic, Zalman
Korpus (yuza qismi)
Kompyuterni korpusi qismlarini o’rnatish uchun kerak. Quidagi ishlab chiqaruvchilarni tavsiya qilamiz:
AerCool, Antec, Asus, Chieftec, Cooler Master, Corsair, Foxconn, Fsp, InWin,Thermaltake, Xigmatek.
Korpuslar yuqori sifatli, hozirgi korpuslarda elektr ta’minotchisi o’zida bo’ladi. Korpus rangi sizning tabingizga bog’liq.
|
Variantlar bo'yicha amaliy qism

|
Variantlar bo'yicha amaliy qism
|
bet | 5/5 | Sana | 05.01.2024 | Hajmi | 212,35 Kb. | | #130643 |
Bog'liq 94864 (1) Variantlar bo'yicha amaliy qism:
Quyidagi tasnif bo'yicha shaxsiy kompyuterni tanlang: Office kompyuteri.
Quyidagi tasnif bo'yicha shaxsiy kompyuterni tanlang: videoni tahrirlash uchun kompyuter.
Quyidagi tasnifga ko'ra shaxsiy kompyuterni tanlang: ovozli tahrirlash uchun kompyuter.
Quyidagi tasnif bo'yicha kompyuterni tanlang: nashriyot uchun kompyuter.
Quyidagi tasnif bo'yicha kompyuterni tanlang: rasm ishlash uchun kompyuter.
Quyidagi tasnif bo'yicha shaxsiy kompyuterni tanlang: Flash-animatsiya bilan ishlash uchun kompyuter.
Quyidagi tasnifga ko'ra kompyuterni tanlang: o'yin va dastur ishlab chiqaruvchisi uchun kompyuter.
Quyidagi tasnif bo'yicha shaxsiy kompyuterni tanlang: yuqori samarali kompyuter.
Quyidagi tasnif bo'yicha shaxsiy kompyuterni tanlang: dizayner uchun kompyuter.
Quyidagi tasnifga muvofiq shaxsiy kompyuterni tanlang: savdo vakili uchun kompyuter.
Natijada jadval shaklida keltirilgan:
Amaliy darsda ma'ruza qilish tartibi
Amaliy darsning maqsad va vazifalarini aniq ko'rsatib bering.
Vazifani yozing
Topshiriq natijasi jadvalda ko'rsatilishi kerak.
Bajarilgan ishlar to'g'risida xulosa yozing. test savollari
Qanday konfiguratsiyalarni bilasiz?
Kompyuterni yig'ish qanday boshlanadi?
Komponentlarni tanlashda qanday asosiy mezonlarga rioya qilish kerak?
|
| |
1 amaliy ish Yaqubova Nigora Kio-022-01 Mavzu: Kompyuter tizimining umumiy tarkibini tashkillashtirish Maqsad

№
1 amaliy ish Yaqubova Nigora Kio-022-01
Mavzu: Kompyuter tizimining umumiy tarkibini tashkillashtirish
Maqsad:
Kompyuter tizimining umumiy tarkibini o’rganib chiqish, shaxsiy
kompyuterning asosiy arxitekturasini o'rganish.
Nazariy qism
Kompyuterning arxitekturasi odatda foydalanuvchi uchun zarur bo'lgan
xususiyatlar to'plami bilan belgilanadi. Kompyuterning tuzilishiga va
funksionalligiga asosiy e'tibor berilishi zarur.
Asosiy funktsiyalar kompyuterlarning maqsadlarini belgilaydi:
ma'lumotlarni qayta ishlash va saqlash, tashqi ob'ektlar bilan ma'lumot
almashish. Qo'shimcha funktsiyalar asosiy funktsiyalarning samaradorligini
oshiradi: ular ishlashning samarali rejimlarini, foydalanuvchi bilan
muloqotni, yuqori ishonchliligini ta'minlaydi va
boshqa nomlangan
kompyuter funktsiyalari uning tarkibiy qismlari: apparat va dasturiy ta'minot
yordamida amalga oshiriladi. Shaxsiy kompyuter bu umumiy foydalanish va
ko'p qirralilik talablariga javob beradigan.
Kompyuterning ishlash prinspi
Ofes kompyuterlari, uy kompyuterlari yoki igravoy kompyuterlarini
tanlash.
Hamma aksessuarlarini
tanlash.
Ekran, kalonka, klaviatura va sichqoncha
(мышка)
Kompyuter tez ishlashi ko’p qismlariga protsessorga bog’liq. Shu uchun
birinchi navbatda protsessor tanlanadi. Ikkita yirik kampanya protsessorlar
ishlab
chiqaradi
INTEL
va
AMD
Intel protsessorlari kuchli puli ham shunga yarasha qimmat. Protsessorlar bir
yadrodan sakkizta yadrogacha bo’lishi mumkin. Protsessorlar 1 yadrodan 8
ta yadrogacha bo’lishi mumkin. Yadrolar soniga bog’liq qanday ishlashi,
unimdorligi, yana protsessorlar chastotga ega. Birdan 5 GGz gacha, yana
chastotga bog’liq unimdorlik.
Protsessorlarda vidoyadrosi ham bo’lishi mumkin. Bu ozgina ekanom
(vidokarta), lekin bunday protsessorlar igravoy PK ga to’g’ri kelmaydi.
Qanaqa protsessor tanlash kerak?
Ofes kompyuteri – 2 x AMD A4 (3 GGz) vidyoyadrosi bilan.
Uy kompyuteri – 4 x AMD A8, A10 (3,5 GGz) vidyoyadrosi bilan.
Arzonroq igravoy kompyuter – 6-8x AMD FX (4 GGz)
Qudratli igravoy kompyuter -4 x Intel Core i5 (3,5 – 4 GGz)
Tezkor xotira.
DDR-3 chastotasi har xil bo’ladi. Bitta planka yagona kanalli rejim. Ikkita
planka ikkitab kanalli rejim (tavsiya qilamiz)
Qanaqa kompyuterga qanaqa tezkor xotira o’rnatish kerak?
Ofes kompyuteriga – 1 ta planka DDR-3 1333 MGz 2Gb li.
Uy kompyuteriga – 2 ta planka DDR-3 1600 MGz 2Gb dan
Arzon igravoy kompyuterga – 2 ta planka DDR-3 1600 MGz 4Gb dan
Qudratli igravoy kompyuterga – 2 ta planka DDR-3 1866 MGz
8Gb dan
Vidyokarta
Ofes va uy kompyuterlari uchun alohida vidyokarta
kerak emas, protsessordagi
vidyo yadro yetarli.
Vidyokarta ishlab chiqaruvchilar:
Nvidia va AMD
kompanyalari vidyokartalar
"Yuqoridan pastga" va "pastdan yuqoriga" nano-ob'ektlarni olish jarayonlari

|
"Yuqoridan pastga" va "pastdan yuqoriga" nano-ob'ektlarni olish jarayonlari
|
bet | 3/3 | Sana | 05.12.2023 | Hajmi | 35,51 Kb. | | #111947 |
Bog'liq Nanozarrachalar va nanomateriallarni olish usullari "Yuqoridan pastga" va "pastdan yuqoriga" nano-ob'ektlarni olish jarayonlari
"yuqoridan pastga" (yuqoridan pastga) kamaytirishdan iborat ob'ektlarning nano o'lchamgacha bo'lgan o'lchamlari "pastdan yuqoriga" (pastdan yuqoriga) mahsulotlar yaratishdan iborat ularni individual ravishda yig'ish orqali atomlar yoki molekulalar, va elementar atom va molekulyar bloklar, strukturaviy biologik hujayralar parchalari va va boshqalar.
Eng ko'p qo'llaniladigan sintez usullariga misollar
nanozarrachalar va nanomateriallar:
1 - plazma-kimyoviy usul,
2 - o'tkazgichlarning elektr portlashi,
3 - bug'lanish va kondensatsiya usuli,
4 - levitatsiya-jet usuli,
5 - gaz fazali reaktsiyalar usuli,
6 - beqaror birikmalarning parchalanishi,
7 - kriyokimyoviy sintez usuli,
8 - sol-gel usuli,
9 - eritmalardan cho'ktirish usuli,
10 - gidro- va solvotermik sintez,
11 - o'z-o'zidan tarqaladigan yuqori haroratli sintez,
12 - mexanosintez,
13 - elektrolitik usul, 14
14 - mikroemulsiya usuli,
15 - suyuqlik fazasini tiklash,
16 - zarba to'lqini (yoki portlash) sintezi,
17 - kavitatsiya-gidrodinamik, ultratovush, tebranish usullari,
18 - quyma materiallarni dispersiyalash yo'li bilan nano kukunlarni olish usuli
qattiq holatda fazali o'zgarishlar,
19 - turli xil nurlanishlarga ta'sir qilish usullari,
20 - konvertatsiya purkash texnologiyasi.
5
Kukun
texnologiya
Kukunlarni siqish (Glater usuli)
Elektr deşarjlarini sinterlash
Issiq shakllantirish
intensiv
plastik
deformatsiya
Teng kanalli burchakli presslash
Burilish deformatsiyasi
Ko'p qatlamli kompozitsiyalarni shakllantirish
Amorf holatdan boshqariladigan kristallanish
Kino va qoplama texnologiyalari
|
| |
Mavzular soni - Ta’lim darajasi: O‘rta professional. Kvalifikatsiya(lar) nomi

Mavzular soni:
|
15
|
Dasturning maqsadi:
|
Fanni o‘rganishning asosiy vazifasi Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi bilan tanishtirish
|
O‘zlashtirish (o‘qitish) natijalari:
|
Temir yoʻllardan foydalanilganda texnika xavfsizligiga rioya qilgan holda harakatlanish. Mehnat muhofazasi qoidalarini anglash va bajarish.
|
Bilimlar:
|
Texnika xavfsizligi haqida umumiy tushunchaga ega boʻlish
Mehnat muhofazasi talablari bilan tanishish
Temir yoʻllarda harakatlanish talablarini oʻrganish
Shaxsiy himoyavositalari klassifikatsiyasi bilan tanishish
Ishlab chiqarish sodir boʻlishi mumkin boʻlgan baxtsiz hodisalarni oʻrganish
|
Ko‘nikmalar:
|
Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi tushunchalarini ajrata oladi
Menat muhofazasi talablarini oʻz faoliyatida qoʻllash
Ta’mirlash uskunalarini sozligini ajratib oladi
Shaxsiy himoya vositalaridan foydalanadi va ularni boshqalarga nisbatan qoʻllay oladi
oʻt oʻchirish qurilmalarini
|
O‘quv rejasiga muvofiq o‘zaro bog‘liq bo‘lgan fanning nomi:
|
Lokomotivlarni boshqarish va ularga texnik hizmat koʻrsatish. Elektrotexnika va elektronika asoslari.
|
O‘qitishni tashkiliy shakli:
|
N – Nazariy ta’lim;
A – Amaliy mashg‘ulot;
NA – Nazariy va amaliy ta’lim birgalikda tashkiletiladi;
MX – Maxsus xonada o‘tkaziladigan mashg‘ulot.
|
|
Maxsus o‘zi yurar harakat tarkiblarini ishlatish va texnik xizmat ko‘rsatish

|
Maxsus o‘zi yurar harakat tarkiblarini ishlatish va texnik xizmat ko‘rsatish
|
bet | 2/26 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 305,45 Kb. | | #240978 |
Bog'liq Elektropoezd MashinistMaxsus o‘zi yurar harakat tarkiblarini ishlatish va texnik xizmat ko‘rsatish
texnologiyasini takomillashtirish
O‘QUV DASTURI
Kvalifikatsiyalar nomi:
Avtomatrissa va drezinamashinistlari.;
.
Ta’lim bosqichlari:
Qayta tayyorlash;
Toshkent – 2024
1. QAYTA TAYYORLASH
2.3. Avtomatrissa va drezina mashinistlari.
1.01. O‘quv dasturiga umumiy talablar
Dastur nomi:
|
Avtomotrissa va drezina elektr jihozlari
|
Ajratilgan soat:
|
70
|
Mavzular soni:
|
20
|
Dasturning maqsadi:
|
Fanni o‘rganishning asosiy avtomotrissa va drezina elektr jihozlari bilan tanishtirish
|
O‘zlashtirish (o‘qitish) natijalari:
|
Avtomotrissa va drezina elektr jihozlari va ularning ishlash prinsipini bilish
|
Bilimlar:
|
- fizika va elektrotexnika qonunlarini;
- elektr iste’molchilarni va manbalarni ulanishusullarini;
- elektr asboblari tuzilishi va ularning ishlash prinsipi;
- elektr o‘lchov birliklarini;
- elektr manbalari va iste’molchilarini ulashda va ularbilan ishlashda texnika xavfsizligi.
|
Ko‘nikmalar:
|
- elektrapparatlari, jihozlari, o‘lchov va in ova asboblarining texnik tavsifini aniqlash;
- elektr sxemalari hisoblarini bajarish;
- elektr o‘lchov asboblaridan to‘g‘ri foydalanish;
- elektr asboblari va jihozlarining nuqsonlarinianiqlash va ularni ta’mirlash;
- texnika xavfsizlik qoidalariga amal qilingan holdaelektr uskunalari bilan ishlash;
- o‘zgaruvchan elektr zanjiri elementlari vaparametrlari;
- yarim o‘tkazgichli asboblarning asosiy xususiyatlari;
- yarim o‘tkazgichli diodlar;
- yarim o‘tkazgichli rezistorlar;
- in ovar, tiristor, mikrosxemalarni o‘rganish;
- elektr dvigatellarni ulanish sxemalari;
- texnika jihozlarida ishlatilib kelayotgan elektrdvigatellarni parametrlari;
- texnika jihozlaridagi himoya.
|
|
|
| |
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash

|
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
|
bet | 8/26 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 305,45 Kb. | | #240978 |
Bog'liq Elektropoezd Mashinist3.O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
O‘quv dasturi davomida o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichkinazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi.
Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib,ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari vatopshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim.
4. Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati:
O‘zbekiston Respublikasining 2016-yil 22-sentabrda qabul qilingan “Mehnatni
muhofaza qilish to‘g‘risida”gi (yangi taxriri) Qonuni.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 1997-yil 6-iyundagi “Ishlab
chiqarishdagi baxtsiz hodisalarni va xodimlar salomatligining mehnat vazifalarini bajarish bilanbog‘liq boshqa xil zararlanishini tekshirish va hisobga olish to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlashhaqida”gi 286-sonli qarori.
O‘zbekiston Respublikasining 2008-yil 10-sentabrda qabul qilingan “Ishlab
chiqarishdagi baxtsiz hodisalar va kasb kasalliklaridan majburiy davlat ijtimoiy sug‘urtasi
to‘g‘risida”gi Qonuni.
1.04. O‘quv dasturiga umumiy talablar
Dastur nomi:
|
Fuqaro himoyasi
|
Ajratilgan soat:
|
10
|
Mavzular soni:
|
5
|
Dasturning maqsadi:
|
Fanni o‘rganishning asosiy vazifasi Fuqaro himoyasi bilan tanishtirish
|
O‘zlashtirish (o‘qitish) natijalari:
|
Oʻzbekiston Respublikasida fuqaro muhofazasi tizimining roli,vazifalari va tashkiliy tuzilishi haqida umumiy tushuncha. Favqulotda vaziyatlar haqida tushuncha. Yurtimizda sodir boʻlishi mumkin boʻlgan favqulotda vaziyatlar haqida umumiy tushuncha.
|
Bilimlar:
| |
Ko‘nikmalar:
|
Birinchi yordam koʻrsatish
Yuqumli kasalliklarda oʻzini himoya qilish choralarini qoʻllash
Favqulodda vaziyatlar sinflarini ajratish
Temir yoʻllarda evakuatsiyani tashkil etish.
|
|
|
| |
O‘quv rejasiga muvofiq o‘zaro bog‘liq bo‘lgan fanning nomi

O‘quv rejasiga muvofiq o‘zaro bog‘liq bo‘lgan fanning nomi:
|
Temir yo’llardan texnik foydalanish
qoidalari, Lokomotivlarning tuzilishi.
|
O‘qitishni tashkiliy shakli:
|
N – Nazariy ta’lim;
A – Amaliy mashg‘ulot;
NA – Nazariy va amaliy ta’lim birgalikda tashkil etiladi;
MX – Maxsus xonada o‘tkaziladigan mashg‘ulot.
|
Dasturga qo‘yilgan talab:
|
Majburiy
|
O‘qitish tili
|
Guruhda belgilangan o‘qitish tili asosida
|
Baholash tartibi:
|
Baholash bo‘yicha amaldagi tartib asosida
|
O‘quvchilarning bilim
va ko‘nikmalarini baholash:
|
Yozma, og‘zaki, savol-javob, testlar
|
T/r
|
Mavzular nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
Jami
|
O‘qitishning tashkiliy shakli
|
Mustaqil ta`lim
|
1.
|
ALSN va R / S bajarilmagan taqdirda haydovchining harakatlari
|
ALSN va R / S bajarilmagan taqdirda haydovchining harakatlari aniqlash;
|
2
|
N
|
1
|
2.
|
Yo’lda freym nosozligi
|
Yo’lda freym nosozligi haqida ma`lumot;
|
2
|
N
|
1
|
3.
|
Vagonlarni quvurga qo’yish va "itarish"
|
Vagonlarni quvurga qo’yish va "itarish" haqida ma`lumot;
|
2
|
N
|
1
|
4.
|
Cho’zilganda rolling stock'ning qulashi
|
Cho’zilganda rolling stock'ning qulashi haqida ma`lumot;
|
2
|
N
|
1
|
5.
|
Treningdagi freymlar o’chdi
|
Treningdagi freymlar o’chdi
|
2
|
N
|
1
|
6.
|
Ruxsat beruvchi signalga keyingi o’tish bilan yo’l harakatining o’tish signalini bir-biriga qarama-qarshi
|
Ruxsat beruvchi signalga keyingi o’tish bilan yo’l harakatining o’tish signalini bir-biriga qarama-qarshi aniqlash;
|
2
|
N
|
1
|
7.
|
Yo’l harakatini qizil chiroqda to’sib qo’yish; ALSN-da oq chiroqning yoritilishi - zamin signali o’chiriladi
|
Yo’l harakatini qizil chiroqda to’sib qo’yish; ALSN-da oq chiroqning yoritilishi - zamin signali o’chiriladi aniqlash;
|
2
|
N
|
1
|
8.
|
Yo’lda odam. Vagonda o’q qutilarining qizdirilishi
|
Yo’lda odam. Vagonda o’q qutilarining qizdirilishi haqida ma`lumot;
|
2
|
N
|
1
|
9.
|
Aloqa tarmoғi xato. Yelektron pochtada muz va past harorat. F
|
Aloqa tarmoғi xato. Yelektron pochtada muz va past harorat. F haqida ma`lumot;
|
2
|
N
|
1
|
10.
|
ALSN va R / S bajarilmagan taqdirda haydovchining harakatlari
|
ALSN va R / S bajarilmagan taqdirda haydovchining harakatlari haqida ma`lumot;
|
2
|
N
|
1
|
Mavzu: Raqamli iqtisodiyot va uning asosiy tarkibiy qismlari Reja

|
Mavzu: Raqamli iqtisodiyot va uning asosiy tarkibiy qismlari Reja
|
bet | 1/9 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 0,53 Mb. | | #137704 |
Bog'liq 2-mavzu
Mavzu: Raqamli iqtisodiyot va uning asosiy tarkibiy qismlari
Reja:
1. Raqamli iqtisodiyot tushunchasi va uning ahamiyati.
2. Raqamli iqtisodiyotning tarkibiy qismlari tavsifi.
3. Raqamli iqtisodiyotning ijobiy va salbiy tomonlari.
4. Raqamli iqtisodiyotning asosiy rivojlanish yo’nalishlari.
Kalit so’zlar:
raqamli iqtisodiyot
|
Raqamli ko‘rinishga keltirish
|
3D- texnologiyalari
|
raqamli texnologiyalar
|
Raqamlashtirish
|
kriptovalyutalar
|
taraqqiyot
|
Big Data
|
tarmoq iqtisodiyoti
|
1. Raqamli iqtisodiyot tushunchasi va uning ahamiyati.
Raqamli iqtisodiyot – bu iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy aloqalarni raqamli texnologiyalarni qo‘llash asosida amalga oshirish tizimidir. Ba’zida u internet iqtisodiyoti, yangi iqtisodiyot yoki veb-iqtisodiyot degan terminlar bilan ham ifodalanadi.
Raqamli iqtisodiyotning oddiy iqtisodiyotdan farqi nimada?
Masalan, xaridorga poyafzal kerak. Uni bozorga tushib o‘zi bevosita tanlasa va naqd pulga sotib olsa, bu an’anaviy iqtisod. Telegramdagi biron savdo boti orqali o‘ziga ma’qul tovarni tanlab, tovar egasiga pulni elektron to‘lov tizimi orqali to‘lash va tovarni yetkazib berish xizmati orqali olish – raqamli iqtisodiyot deyiladi. Bu masalani eng sodda maishiy misol orqali tushuntirishdir. Aslida, hammamiz allaqachon raqamli iqtisodiyot ichidamiz, uning qulayliklaridan foydalanamiz. Masalan, oyliklarimiz plastik kartalarga tushadi, elektron to‘lov orqali kommunal xizmatlar, telefon, internet va boshqa mahsulot va xizmatlarga to‘lov qilamiz, elektron tarzda soliq deklaratsiyasi topshiramiz, kartadan kartaga pul uzatamiz, uyga taom buyurtma qilamiz va hokazo.
|
| |
Mischievous - English Word Перевод

Mischievous
|
озорной
|
prankish, playful, naughty, roguish, waggish, impish, sportive
|
Move
|
двигаться
|
plod, go, creep, crawl, inch, poke, drag, toddle, shuffle, trot, dawdle, walk, traipse, mosey, jog, plug, trudge, slump, lumber, trail, lag, run, sprint, trip, bound, hotfoot, high-tail, streak, stride, tear, breeze, whisk, rush, dash, dart, bolt, fling, scamper, scurry, skedaddle, scoot, scuttle, scramble, race, chase, hasten, hurry, hump, gallop, lope, accelerate, stir, budge, travel, wander, roam, journey, trek, ride, spin, slip, glide, slide, slither, coast, flow, sail, saunter, hobble, amble, stagger, paddle, slouch, prance, straggle, meander, perambulate, waddle, wobble, pace, swagger, promenade, lunge
|
Moody
|
легко поддающийся переменам настроения
|
temperamental, changeable, short-tempered, glum, morose, sullen, mopish, irritable, testy, peevish, fretful, spiteful, sulky, touchy
|
Neat
|
опрятный
|
clean, orderly, tidy, trim, dapper, natty, smart, elegant, well-organized, super, desirable, spruce, shipshape, well-kept, shapely
|
New
|
новый
|
fresh, unique, original, unusual, novel, modern, current, recent
|
Old
|
старый
|
feeble, frail, ancient, weak, aged, used, worn, dilapidated, ragged, faded, broken-down, former, old-fashioned, outmoded, passe, veteran, mature, venerable, primitive, traditional, archaic, conventional, customary, stale, musty, obsolete, extinct
|
Part
|
|
|
Laboratoriya mashg’uloti

|
Laboratoriya mashg’uloti
|
bet | 1/6 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 0,95 Mb. | | #135329 |
Bog'liq 1 laboratoriya mashg\'uloti laboratoriya mashg’uloti
Laboratoriya tadqiqotlarining umumiy qonuniyatlar (membranaviy preparatlar va to’qimalar ustida ishlash. Laboratoraviy asbob-qurilmalardan foydalanish
Laborotoriya mashg’ulotlarini o'tkazishda xavfsizlik texnikasi qoidalari bo'yicha YO’RIQNOMA
Ish jarayonida faqat toza, quruq va butun, ishga yaroqli asbob va jihozlardan foydalanish lozim;
Asbob va jihozlardan foydalanishdan oldin ulaning yo’riqnomasi bilan mukammal tanishib chish kerak;
Elektr o’lchov asboblarini o’qituvchining ruxsatsiz tok manbalariga ulash mumkin emas;
Laboratoriya ishining elektr sxemasini yig’ishda hatolikka yo’l qo’yib bo’lmaydi, aks holda, asbob ishdan chiqishi va talabaning hayotiga xavf tug’ilishi mumkin;
Asbob va jihozlarni stolga uning yo’riqnomasida ko’rsatilgandek holatda o’rnatish lozim (yotqizilgan, tik, burchak ostida va haqozolar).
Har bir laboratoriya ishni yig’ib bo’lgandan so’ng, uni albatta o’qituvchi ko’rib chiqishi va uning ruxsati bilan tok manbalariga ulanishi shart;
Laboratoriya ishini bajarib bo’lgach, elektr o’lchov asboblarini tok manbalaridan uzishni esdan chiqarmaslik zarur;
Idishlarga suyuqliklarni qizdirish uchun ularni 1/3 qismigacha suyuqlik quyish madsadga muvofiq.
Moddalar shisha idishlarda qizdirilganda ularni quruq yonilg’i alangasiga tegizmaslik kerak (chunki idishga dars ketib sinishi mumkin);
Quruq, yoqilg’ini ishlatib bo’lgach, uni maxsus qopqoq bilan berkitib o’chirish lozim.
LABORATORIYA ISHLARINI BAJARISHDA QUYIDAGILAR
MAN ETILADI:
Asbob va jihozlarni ularning yo’riqnomasi bilan tanishmasdan ishlatishga urinish.
Asbob va jihozlarni o’qituvchi yoki laborantning ruxsatisiz olib ishlatish.
Elektr o’lchov asboblariga suv va boshqa suyuqliklar sepib, o’qituvchining ruxsatisiz ularni tok manbalariga ulash va ularning qisqichlarini qo’l bilan ushlash qat’iyan man qililadi.
Tajriba jarayonida asbob va kihozlar joylashgan taglikka o’tirish, har xil buyumlar qo’yish va unga kuch bilan zarba berish.
Asbob va jihozlarni begonalarning foydalanishi uchun berish.
Asbob va jihozlarni yoki ortiqcha buyumlarni olib ketish.
|
| |
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash

|
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
|
bet | 14/26 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 305,45 Kb. | | #240978 |
Bog'liq Elektropoezd Mashinist3.O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
O‘quv dasturi davomida o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi.
Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari vatopshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim.
4. Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati:
Abduraxmanova G.Q. Kichik biznesda aholini ish bilan ta’minlash.Monografiya. –T.: “Iqtisodiyot”, 2014. -216 b.
“Adult Education and lifelong learning - Theory and Practice” by PeterJarvis, 3rd edition.
“Aflatoun Training Manual” Teacher Training Institute Version. 2015.
Raxmatullayeva D.R. “Kasb-hunar ta’limi muassasalari o‘quvchilarini tadbirkorlik faoliyatiga yo‘naltirib o‘qitishni takomillashtirish”. Pedagogika fanlaribo‘yicha Falsafa doktori (PhD) doktorlik dis. –T.:2018. –B.130.
Raxmatullayeva D.R. Professional ta’lim muassasalari o‘quvchilarida tadbirkorlik kompetensiyalarini shakllantirish. O‘quv qo‘llanma. “Tafakkur bo‘stoni”. - T.: 2022. - Bet 112.
1.08. O‘quv dasturiga umumiy talablar
Dastur nomi:
|
Kontakt tarmoqlari va havo liniyalari tuzilishi
|
Ajratilgan soat:
|
12
|
Mavzular soni:
|
6
|
Dasturning maqsadi:
|
Fanni o‘rganishning asosiy vazifasi kontakt tarmoqlari va havo liniyalari qurilmalari bilan tanishtirish
|
|
|
| |
O‘quv rejasiga muvofiq o‘zaro bog‘liq bo‘lgan fanning nomi

|
O‘quv rejasiga muvofiq o‘zaro bog‘liq bo‘lgan fanning nomi
|
bet | 9/26 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 305,45 Kb. | | #240978 |
Bog'liq Elektropoezd MashinistO‘quv rejasiga muvofiq o‘zaro bog‘liq bo‘lgan fanning nomi:
|
Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi. Texnikaviy foydalanish qoidalari.
|
O‘qitishni tashkiliy shakli:
|
N – Nazariy ta’lim;
A – Amaliy mashg‘ulot;
NA – Nazariy va amaliy ta’lim birgalikda tashkiletiladi;
MX – Maxsus xonada o‘tkaziladigan mashg‘ulot.
|
Dasturga qo‘yilgan talab:
|
Majburiy
|
O‘qitish tili
|
Guruhda belgilangan o‘qitish tili asosida
|
Baholash tartibi:
|
Baholash bo‘yicha amaldagi tartib asosida
|
O‘quvchilarning bilim
va ko‘nikmalarini baholash:
|
Yozma, og‘zaki, savol-javob, testlar
|
1.04. Oʻquv dasturi mazmuni
T/r
|
Mavzular nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
Jami
|
O‘qitishning tashkiliy shakli
|
Mustaqil ta`lim
|
1.
|
Favqulotda vaziyatlar haqida tushuncha.
|
Oʻzbekiston Respublikasida fuqaro muhofazasi tizimining roli,vazifalari va tashkiliy tuzilishi haqida umumiy tushuncha. Favqulotda vaziyatlar haqida tushuncha.
|
2
|
N
|
-
|
2.
|
Yurtimizda sodir boʻlishi mumkin boʻlgan favqulotda vaziyatlar.
|
Yurtimizda sodir boʻlishi mumkin boʻlgan favqulotda vaziyatlar haqida umumiy tushuncha. Ular sodir boʻlganda amalga oshiriladigan ishlar. Favqulodda vaziyatlar sodir boʻlishini oldini olish boʻyicha chora – tadbirlar.
|
2
|
N
|
-
|
3.
|
Transport avariyalari, halokatlari va ularga tez tibbiy yordam koʻrsatish
|
Transport avariyalari, halokatlari va ularga tez tibbiy yordam koʻrsatish haqida umumiy tushuncha. Favqulloda vaziyatlarning 7 sinfi haqida tushuncha.
|
2
|
N
|
-
|
4.
|
Tabiiy ofatlar (zilzila,yongʻn va yer koʻchishi). Aholi oʻrtasida yuqumli kasalliklarni kelib chiqishi(COVID-19, vabo,oʻlat, OITS,odamlarning ovqatdan zaharlanishi.Sibir yarasi). Ularning oldini olish va himoyalanish.
|
Tabiiy ofatlar haqida umumiy tushuncha. Aholi oʻrtasida yuqumli kasalliklarni kelib chiqishi haqida umumiy tushuncha. Ularning oldini olish va himoyalanish. Kasallik tarqaldanda oʻzini tutish va harakatlanish tartibi toʻgʻrisida tushuncha. Yuqumli kasalliklarning turlari, tavsifi, xavfli tomonlari, kasallik belgilari davolash choralari.
|
2
|
N
|
-
|
5.
|
Fuqaro muhofazasining xabar berish signallari va ular boʻyicha harakat.
|
Fuqaro muhofazasining xabar berish signallari turlari, masofasi, intervali va davomiyligi. Favqulodda vaziyat sodir boʻlganda fuqarolarni oʻzini tutish choralari. Korxonalarda unga qarshi kurash va oldini olish chora - tadbirlari
|
2
|
A
|
-
|
|
| |
Say/Tell - English Word Перевод

Say/Tell
|
сказать
|
inform, notify, advise, relate, recount, narrate, explain, reveal, disclose, divulge, declare, command, order, bid, enlighten, instruct, insist, teach, train, direct, issue, remark, converse, speak, affirm, suppose, utter, negate, express, verbalize, voice, articulate, pronounce, deliver, convey, impart, assert, state, allege, mutter, mumble, whisper, sigh, exclaim, yell, sing, yelp, snarl, hiss, grunt, snort, roar, bellow, thunder, boom, scream, shriek, screech, squawk, whine, philosophize, stammer, stutter, lisp, drawl, jabber, protest, announce, swear, vow, content, assure, deny, dispute
|
Scared
|
испуганный
|
afraid, frightened, alarmed, terrified, panicked, fearful, unnerved, insecure, timid, shy, skittish, jumpy, disquieted, worried, vexed, troubled, disturbed, horrified, terrorized, shocked, petrified, haunted, timorous, shrinking, tremulous, stupefied, paralyzed, stunned, apprehensive
|
Show
|
показывать
|
display, exhibit, present, note, point to, indicate, explain, reveal, prove, demonstrate, expose
|
Slow
|
медленный
|
unhurried, gradual, leisurely, late, behind, tedious, slack
|
Stop
|
останавливаться
|
cease, halt, stay, pause, discontinue, conclude, end, finish, quit
|
Story
|
история
|
tale, myth, legend, fable, yarn, account, narrative, chronicle, epic, sage, anecdote, record, memoir
|
Strange
|
странный
|
odd, peculiar, unusual, unfamiliar, uncommon, queer, weird, outlandish, curious, unique, exclusive, irregular
|
Take
|
брать
|
hold, catch, seize, grasp, win, capture, acquire, pick, choose, select, prefer, remove, steal, lift, rob, engage, bewitch, purchase, buy, retract, recall, assume, occupy, consume
|
Tell
|
рассказывать
|
disclose, reveal, show, expose, uncover, relate, narrate, inform, advise, explain, divulge, declare, command, order, bid, recount, repeat
|
Think
|
думать
|
judge, deem, assume, believe, consider, contemplate, reflect, mediate
|
Trouble
|
проблема
|
distress, anguish, anxiety, worry, wretchedness, pain, danger, peril, disaster, grief, misfortune, difficulty, concern, pains, inconvenience, exertion, effort
|
True
|
верный, точный
|
accurate, right, proper, precise, exact, valid, genuine, real, actual, trusty, steady, loyal, dependable, sincere, staunch
|
Ugly
|
некрасивый
|
hideous, frightful, frightening, shocking, horrible, unpleasant, monstrous, terrifying, gross, grisly, ghastly, horrid, unsightly, plain, homely, evil, repulsive, repugnant, gruesome
|
Unhappy
|
несчастный
|
miserable, uncomfortable, wretched, heart-broken, unfortunate, poor, downhearted, sorrowful, depressed, dejected, melancholy, glum, gloomy, dismal, discouraged, sad
|
Use
|
использовать
|
employ, utilize, exhaust, spend, expend, consume, exercise
|
Wrong
|
неверный, неправильный
|
incorrect, inaccurate, mistaken, erroneous, improper, unsuitable
|
|
English Word Перевод - bet 6

часть
|
portion, share, piece, allotment, section, fraction, fragment
|
Place
|
место
|
space, area, spot, plot, region, location, situation, position, residence, dwelling, set, site, station, status, state
|
Plan
|
план
|
plot, scheme, design, draw, map, diagram, procedure, arrangement, intention, device, contrivance, method, way, blueprint
|
Popular
|
популярный
|
well-liked, approved, accepted, favorite, celebrated, common, current
|
Predicament
|
затруднение
|
quandary, dilemma, pickle, problem, plight, spot, scrape, jam
|
Put
|
класть
|
place, set, attach, establish, assign, keep, save, set aside, effect, achieve, do, build
|
Quiet
|
тихий
|
silent, still, soundless, mute, tranquil, peaceful, calm, restful
|
Right
|
правильный
|
correct, accurate, factual, true, good, just, honest, upright, lawful, moral, proper, suitable, apt, legal, fair
|
Run
|
бежать
|
race, speed, hurry, hasten, sprint, dash, rush, escape, elope, flee
|
|
|