nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Turli o‟t, xashakva don maxsulotlarini maydalangan xolda un ko‟rinishiga keltirish uchun xozirgi vaqtda… tipidagi mashinalar qo‟llanilyapti

|
Turli o‟t, xashakva don maxsulotlarini maydalangan xolda un ko‟rinishiga keltirish uchun xozirgi vaqtda… tipidagi mashinalar qo‟llanilyapti
|
bet | 77/82 | Sana | 23.09.2024 | Hajmi | 1,8 Mb. | | #272089 |
Bog'liq avtomatik rostlagich Turli o‟t, xashakva don maxsulotlarini maydalangan xolda un ko‟rinishiga keltirish uchun xozirgi vaqtda… tipidagi mashinalar qo‟llanilyapti.
А) MAV B) AVeM С) AVMe *D) AVM
XI BOB. Dexqonchilikda texnologik jarayonlarni avtomatlashtirish bobi bo‟yicha
Dexqonchilikdagi texnologik jarayonlarning xilma-xilligi va foydalanilayotgan mashinalarning turlari soni qanchani tashkil etadi?
*А) 2 mingga yaqin B) 2 mingga ortiq С) 1mingga yaqin D) 1mingga ortiq
Don tozalagich-quritgich punktlar uchun sanoatda…tipli don tozalagich agregatlarini va ishlab chiqarish unumdorligi 10 dan 100 tonna/soatgacha bo‟lgan K3S tipidagi don tozalash-quritish komplekslari va sig‟imi 100 tonnagacha bo‟lgan shamollatib turiluvchi bunkerlarni ishlab chiqarilmoqda. А) 3VA *B) 3AV С) 3AVV D) A3VV
Don namligi… bo‟ladigan jarayonlarda joylashgan xo‟jaliklart ozalash- quritish komplekslarida aktiv shamollatish bunkerlari (BV-12,5, BV-2,5, BV- 50) o‟rnatiladi.
А) 22-24% B) 20-22% *С) 18-20% D) 16-18%
ZAV tipidagi agregatlar umumiy quvvati 16 dan 47 kVtgacha bo‟lgan nechta elekt motorlariga ega?
А) 2ta dan 12 ta gacha *B) 6 ta dan 16ta gacha С) 4ta dan 14 ta gacha D) 5ta dan 15 ta gacha
Don tozalash mashinalarini avtomatik boshqarishni optimallashtirishdan maqsad ishlov berilgan donning k berilgan tozalik qiymatida maksimal unumdorlikka… erishishdir.
А) qf B) fk *С) qk D) fq
XII-BOB.Qishloq xo‟jaligi maxsulotlarini saqlashni avtomatlashtirish bobi bo‟yicha
Saqlash tartibi buzilganida pichan, somon va silosda ozuqa moddalarning yo‟qolishinecha %dan ortib ketadi?
А) 10% dan *B) 20% dan С) 30% dan D) 40% dan
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Turli o‟t, xashakva don maxsulotlarini maydalangan xolda un ko‟rinishiga keltirish uchun xozirgi vaqtda… tipidagi mashinalar qo‟llanilyapti
|
Maxsulotdagi namlikning bug‟lanishiga sarf bo‟lgan issiqlik miqdori va ichki manbalarni xisobga olgan xolda issiqlik almashinuvi tenglamasi qaysi javobda to‟g‟ri ko‟rsatilgan?

|
Maxsulotdagi namlikning bug‟lanishiga sarf bo‟lgan issiqlik miqdori va ichki manbalarni xisobga olgan xolda issiqlik almashinuvi tenglamasi qaysi javobda to‟g‟ri ko‟rsatilgan?
|
bet | 78/82 | Sana | 23.09.2024 | Hajmi | 1,8 Mb. | | #272089 |
Bog'liq avtomatik rostlagich Maxsulotdagi namlikning bug‟lanishiga sarf bo‟lgan issiqlik miqdori va ichki manbalarni xisobga olgan xolda issiqlik almashinuvi tenglamasi qaysi javobda to‟g‟ri ko‟rsatilgan?
А) CV(1-)d /sp=q-qi -a(-v) B) CV(1-)d /ev=q-qi -a(-v)
*С) CV(1-)d /dt=q-qi -a(-v) D) CV(1-)d /qu=q-qi -a(-v)
Maxsulotdagi namlikning bug‟lanishiga sarf bo‟lgan issiqlik miqdori va ichki manbalarni xisobga olgan xolda issiqlik almashinuvi tenglamasidagi “V” nimani anglatadi?
А) saqlanayotgan maxsulotning qatlamlari xajmi, m2;
*B) saqlanayotgan maxsulotning qatlamlari xajmi, m3; С) maxsulot donalarining xarorati, 0S;
D) saqlanayotgan maxsulotning qatlamlari xajmi, m4;
Issiqlikni olinmaganda maxsulot o‟z-o‟zidan qiziganda uzatish funksiyasi qanday ko‟rinishda bo‟ladi?
*А) W(p)= kc/p B) W(p)= p/kc С) W(r)= kc/p D) W(r)= kc/r
Saqlash jarayonida urug‟lik kartoshkani necha %gacha turli xil chiriklar bilan zararlanadi?
А) 45...40% B) 35...30% С) 35...20% *D) 15...20%
1-a, 2-c, 3-a, 4-c, 5-a, 6-a
BOB.Qishloq xo‟jalik texnikalarini ta‟mirlashni avtomatlashtirish bobi bo‟yicha
Stanoklarni avtomatlashtirish nechta vazifani xal qilishga bog‟liq?
*А) uchta B) beshta С) yettita D) sakkizta
Texnik tashxislash uchun mashina traktorparklar statsionar stendlar (…), qo‟zg‟aluvchi uskunalar (…) va ko‟tarib yurish mumkin bo‟lgan asbob- uskunalar komplektlari (…) bilan ta‟minlanishi zarur.
А) 20%, 30%, 40% B) 10%, 15%, 30%
*С) 20%, 30%, 50% D) 20%, 30%, 35%
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Maxsulotdagi namlikning bug‟lanishiga sarf bo‟lgan issiqlik miqdori va ichki manbalarni xisobga olgan xolda issiqlik almashinuvi tenglamasi qaysi javobda to‟g‟ri ko‟rsatilgan?
|
“Universal-50” ni kubatorida sovitish tizimining sozlanma qiymati esa

|
“Universal-50” ni kubatorida sovitish tizimining sozlanma qiymati esa
|
bet | 76/82 | Sana | 23.09.2024 | Hajmi | 1,8 Mb. | | #272089 |
Bog'liq avtomatik rostlagich “Universal-50” ni kubatorida sovitish tizimining sozlanma qiymati esa
А) 2=37,9 *B) 2=37,90S С) 2=3790 D) =3790S
SA2 qayta qo‟shgich xolati xona uzunligi bo‟yicha joylashtirilib, parallel ishga tushiruvchi tipidagi … datchiklarining soniga mos kelishi kerak.
А) TSM (TA) B) TSM (IT) С) TSM (IA) *D) TSM (ITA)
SA1 qaytaqo‟shgich … rezistorlari bilan birga xarorat datchigi xisoblanadi.
А) R, R7, R8, R9 B) R6, R7, R, R9
*С) R6, R7, R8, R9 D) R6, R7, R8, R
Parrandalarga ozuqa tarqatishning tipik boshqarish sxemasi necha xil usulda amalga oshiriladi?
*А) ikki B) uch С) to‘rt D) besh
BOB. Ozuqa tayyorlash jarayonini avtomatlash bobi bo‟yicha
Ozuqa maxsulotlarini qayta ishlash va ularni tayyorlash maqsadida turli mexanik, issiqlik, ximik va biologik usullar qo‟llaniladi
А) mexanik, ximik va biologic B) issiqlik, ximik va biologik
*С) mexanik, issiqlik, ximik va biologik D) mexanik, issiqlik, va biologik
Agar kamerada alanga bo‟lmasa KT relesi KV2 relesi yordamida ma‟lum vaqt oralig‟ida M11 elektr yuritmasini (yoqilg‟inasosi) va … transformatorini ishdan to‟xtatadi.
А) TVV *B) TV С) TAV D) VT
Zamonaviy presslashning eng ko‘p tarqalgan usullari … qilish xisoblanadi. А) briketlash va jamlash *B) briketlash va donador
С) jamlash va donador D) faqa tbriketlash
Sovitkichona dorilangan maxsulot bilan to‟lgandan so‟ng avval SL4, so‟ngra… satx datchiklari ishga tushadi.
А) SL2 B) SL4 *С) SL3 D) SL5
|
| |
Texnik ta‟mirlashda qaysi jarayonlarni asosiy vazifalardan xisoblanadi?

|
Texnik ta‟mirlashda qaysi jarayonlarni asosiy vazifalardan xisoblanadi?
|
bet | 79/82 | Sana | 23.09.2024 | Hajmi | 1,8 Mb. | | #272089 |
Bog'liq avtomatik rostlagich Texnik ta‟mirlashda qaysi jarayonlarni asosiy vazifalardan xisoblanadi?
*А) tozalash va yuvish B) tozalash С) yuvish D) moylash
… – bu o‟sma aravalar.
А) fel‘ferlar B) shel‘ferlar *С) tel‘ferlar D) tel‘sherlar
Katodga joylashtirilgan metallning og‟irligi qaysi qonunga ko‟ra aniqlanadi?
*А) Faradey B) Nyuton С) Pifagor D) Paradoks
Nima ichki yonuv motorlarini ta‟mirlashdagi yakunlovchi jarayon xisoblanadi?
*А) Chiniqtirish B) Moslashtirish С) O‘rgatish D) Xarakatlantirish
BOB.Avtomatlashtirilgan boshqarish va markazlashgan nazorat tizimi bobi bo‟yicha
TJABTlarni nechta belgilari bo‟yicha sinflarga bo‟lish mumkin?
А) 1 ta B) 2 ta С) 3 ta *D) 4 ta
Texnikaviy darajasi va murakkabligining ortishiga qarab TJABTni… tizimlarga ajratish mumkin.
*А) lokal, kompleks va integrallangan B) lokal va integrallangan С) kompleks va integrallangan D) lokal va kompleks
TJABTlar bajargan vazifalarni quyidagi…guruxga bo‟lish mumkin:bular… .
А) 1ta,informatsion
B) 2 ta,informatsion va yordamchi
*С) 3 ta,informatsion, boshqaruv va yordamchi
D) 4 ta,informatsion, boshqaruv, operativ va yordamchi
Uzluksiz signallarni darajasi bo‟yicha kvantlash… teoremasiga asoslangan.
*А) V.A. Kotelnikov B) Nyuton С) Pifagor D) Paradoks
TJABTni loyixalashning muxim etaplaridan biri texnologik jarayonlarn ialgoritmlash, ya‟ni tizimning matematik ifodasini birnecha bosqichda yaratishdir.Ushbu bosqich nechta yo‟nalishdan iborat?
А) 1 ta B) 2 ta *С) 3 ta D) 4 ta
|
| |
I-глава - O‟zbekiston respublikasi oliy

I-глава
|
Системы автоматизированнго управления (САУ) технологических процессов
|
7
|
1.1.
|
Системы автоматизированнго управления (САУ) технологических процессов
|
7
|
1.2.
|
Схемы управления автоматики..
|
20
|
II-
глава
|
Общие понятия о датчиках автоматики и их классификация
|
27
|
2.1.
|
Общие понятия о датчиках автоматики
|
27
|
III-
глава
|
Усилители автоматики. Реле и их классификация. Исполнительные элементы автоматики
|
36
|
3.1.
|
Усилители
|
36
|
3.2.
|
Общие понятия о реле
|
46
|
3.3.
|
Исполнительные механизмы автоматики
|
50
|
IV-
глава
|
Логические элементы
|
54
|
4.1.
|
Функции логических элементов
|
54
|
4.2.
|
Цифровые устройства автоматики. Функционалные
элементы автоматики. Основные компоненты цифровых элементов, применение и требования .
|
56
|
4.3.
|
Регистры и счетные устройства
|
64
|
4.4.
|
Шифраторы и дешифраторы
|
69
|
4.5.
|
Мультиплексоры и демультиплексоры
|
70
|
V-
глава.
|
Регулирующие воздействия и органы. Структура автоматических регуляторов и системы управления
|
72
|
5.1.
|
Общие сведения о регулирующих воздействий и органов
|
72
|
5.2.
|
Регулирующие воздействия и органы.
|
73
|
5.3.
|
Промышленные системы регулирования.
Структура,критерии качества и виды
|
80
|
VI
глава
|
Динамические свойства САУ
|
86
|
6.1.
|
Основные свойства и математическое описание объектов
автоматизации
|
86
|
6.2.
|
Передаточные функции и примеры к ним.
|
88
|
6.3.
|
Частотные и временные функции
|
91
|
6.4.
|
Элементарные звенья и их характеристики.Понятие о
динамических звеньев
|
93
|
VII-
глава
|
Автоматическое регулирование режимов электрических приборов температуры
|
108
|
7.1.
|
Свойства автоматизации режимов электрических
приборов температуры в сельском хозяйстве
|
108
|
7.2.
|
Классификация электрическихотопительных устройств
|
114
|
D. I. Mukumova, R. X. Fayzullaev, A. A. Jumanov, S. B. Yarova Boshqaruv psixologiyasi - bet 65

133
intellektual, balki hissiy komponentni ham o'z ichiga oladi. Inson ruhining bu
tarkibiy qismlari bir-biriga bog'liq bo'lsa-da, lekin bir-biridan mustaqil ravishda
ishlashi mumkin: his-tuyg'ular ba'zan aqlga sig'ishi mumkin. Bu faqat
manipulyatorlar tomonidan qo'llaniladi-shuning uchun, xususan, savodsiz folbinlar
odamlarni ko'pincha ko'proq bilimga ega bo'lib, ko'pincha katta miqdorda pul
sarflashadi;
•
boshqaruv faoliyatida manipulyatsiya usullarini qo'llashning istiqboliga qat'iy
ishonch hosil qiling.
Albatta, bu usullar manipulyator rahbariga vaqtinchalik foyda
keltirishi mumkin, ammo bu taktika befoyda. Oxir-oqibat, u xodimlarning ongida
chuqur befarqlik, biznesga befarqlik hissi yoki aksincha, g'azab va faol
norozilikka, bunday etakchilik uslubiga qarshi isyonga olib keladi;
•
psixologik himoya qilishning ayrim usullarini yaxshi o'rganish kerak.
Avvalo,
manipulyatsion texnikani qo'llashga urinishlarni tan olishni o'rganishimiz kerak:
juda saxovatli va'dalar, darhol qaror qabul qilish talabi, nutqning tezligi va
psixologik bosimning boshqa dalillari.
Shundan so'ng, yakuniy qaror qabul qilishni kechiktirish va ilgari surilgan
takliflarning maqsadga muvofiqligini diqqat bilan ko'rib chiqish kerak. Nihoyat,
keyingi muhokamaga kirmasdan, manipulyator bilan keyingi aloqalarni qat'iyan
rad etishingiz kerak.
Biznes aloqasining eng muhim tomoni, har xil turdagi manipulyatsiyaga
qarshi turishning ishonchli vositasi obyektv axborotni yig'ish va uzatishga
asoslangan muloqotdir. Muloqotning ushbu muhim tarkibiy qismida siz biroz
ko'proq narsani to'xtatishingiz kerak.
oktyabr - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

21 oktyabr 2024 yil
|
|
115.
|
Filialda “Milliy qadriyatlar” haftaligi doirasida “Ona tili – millatning ruhidir”
mavzusida targʻibot tadbirlarini oʻtkazish.
|
Ijodkor talaba-yoshlar
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlar,
Yoshlar yetakchisi
|
Filialda belgilangan joylarda
|
Talaba yoshlarimizda milliy oʻzligimizni anglash, milliy qadriyatlarimizga nisbatan hurmat, Ona tilimizni ulugʻlash va milliy gʻurur tuygʻulari shakllanadi
|
|
116.
|
Filialda “Kitobxon talaba” loyihasi doirasida Abdulla Qodiriyning “Oʻtkan kunlar” muhokama qilish, Abdulla Oripovning sheʼrlarini
oʻqishga tavsiya etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, yoshlar yetakchisi
|
Axborot-resurs markazi
|
Talabalarda sogʻlom dunyoqarash shakllanadi hamda mutolaa va kitobxonlik madaniyati ortadi.
|
|
117.
|
Yangiyer shahar istirohat bog‘iga tashrif va tadbirlar tashkil qilish.
|
Iqtidorli talaba-yoshlar
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, yoshlar yetakchisi
|
Yangiyer shahar istiroxat bog‘i
|
Adbilarning hayot va ijodi keng targʻib etiladi,
talabalarda sogʻlom
dunyoqarash shakllanadi hamda mutolaa va kitobxonlik madaniyati, adabiyotga
qiziqishi yanada orttiriladi.
|
|
118.
|
Ijara xonadonlarda yashovchi talaba-yoshlar yashash shart -sharoiti bilan tanishish maqsadida filial rahbariyati uchrashuvlarini tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
Ijara xonadonlar
|
Talabalarning taʼlim olish jarayonidagi muammolari eshitilib, ularni bartaraf etish choralari koʻriladi.
Talabalar ilmiy va amaliy faoliyati uchun zarur koʻrsatmalar beriladi.
|
|
|
Biznes aloqalarining guruh shakllari

123
mavzusiga rioya qilish kerak. "Tomas haqida, ikkinchisi Erem haqida" degan
so'zda ifodalangan vaziyatga yo'l qo'ymang; - munozarani ziddiyatga aylantira
olmaysiz. Bahsda fikr va qarorlar yaqinlashish nuqtalarini izlash, umumiy
echimlarni topishga harakat qilish kerak. Bu esa, ularning to'g'ri ekanligiga
ishonch hosil qilishda o'z fikrini rad etishni anglatmaydi, ammo ularning
pozitsiyasining to'g'riligini so'rash foydali bo'ladi. Har qanday keskin munozarada:
- siz haqoratli so'zlarni va tajovuzkor so'zlarni ishlata olmaysiz (bu noto'g'ri, bu
bema'nilik, ahmoqlik va boshqalar) va ironiya va sarosimaga yo'l qo'yilsa-da, lekin
raqiblarni haqorat qilmasdan yoki kamsitmasdan foydalanish kerak;
- muhokamadagi asosiy qurol-faktlar va ularning vijdonli talqini;
- sizning nohaqligingizni tan oling;
- zodagonlarni ko'rsatish: agar muxoliflar munozarada mag'lubiyatga uchragan
bo'lsa, ularga o'z obro'sini saqlab qolish imkoniyatini bering, ularning mag'lubiyati
haqida qayg'urmang.
D. I. Mukumova, R. X. Fayzullaev, A. A. Jumanov, S. B. Yarova Boshqaruv psixologiyasi - bet 59

121
O'z fikringizni ifodalab, uni himoya qila olmaysiz, eshitasiz va ovozni
ko'tarasiz:
intonatsiyalarda tinchlik va qattiqlik yanada ishonchli. Suhbatdagi
inoyatga bildirilgan dalillar va fikrlarning ravshanligi, aniqligi va siqilishi orqali
erishiladi. Suhbat davomida o'z-o'zini nazorat qilish, yaxshi kayfiyat va mehr-
muhabbatni saqlash kerak. Jiddiy bahs-munozaralar, hatto ularning haqqoniyligiga
ishonch bilan, o'zaro foydali aloqalar va biznes munosabatlariga salbiy ta'sir
ko'rsatmoqda. Shuni esda tutish kerakki, nizo ortida janjal bor , janjal uchun-
dushmanlik, dushmanlik uchun-har ikki qarama-qarshi tomonning yo'qolishi.
Hech qanday holatda spikerni o'ldirish mumkin emas. Faqat haddan tashqari
holatlarda siz har qanday xushmuomalalik bilan fikr yuritishingiz mumkin. Yaxshi
tarbiyalangan kishi, suhbatni to'xtatgandan so'ng, yangi mehmon xonaga
kirganida, uning kelishidan oldin aytilgan narsalar bilan qisqacha tanishtirmasdan
oldin suhbatni davom ettirmaydi. Suhbatlarda yo'qolganlarga nisbatan tuhmat
qilish yoki tuhmat qilish joiz emas. Siz yetarlicha aniq tasavvurga ega bo'lmagan
masalalarni muhokama qila olmaysiz. Uchinchi shaxslarning suhbatida eslatib
o'tsak, ularni ism-sharif bilan emas, balki ism-sharif bilan chaqirishingiz kerak.
Ayol hech qachon erkaklar nomini chaqirmasligi kerak.
Yomon so'zlarni (diniy qarashlarni, milliy xususiyatlarni tanqid qilish va
h.k.) oldini olish uchun qat'iy rioya qilish kerak. Suhbatdoshni biron bir tafsilotni
eshitmaganingiz uchun bahona bilan takrorlashni majbur qilish e'tiborga
olinmaydi. Agar boshqa kishi siz bilan bir vaqtning o'zida gaplashsa, avval unga
gapirish huquqini bering. Va oxirgi, o'qimishli va bilimdon kishi kamtarlik bilan
tan olinadi. U o'z bilimlari va yuqori lavozimdagi odamlar bilan tanishishlarini
maqtashdan qochadi.
“Vatan kelajagi uchun barchamiz daxldormiz”

|
“Vatan kelajagi uchun barchamiz daxldormiz”
|
bet | 39/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)112.
|
“Vatan kelajagi uchun barchamiz daxldormiz” shiori ostida bugunning dolzarb mavzularida debatlar oʻtkazish.
|
«Munozara” klubi a’zolari va qiziquvchi talaba-yoshlar
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
belgilangan xonalarda
|
Talabalarda milliy qadriyatlarga hurmat, mamlakat tarixiga daxldorlik hissi hamda bahs-munozara madaniyatini rivojlantirishga erishiladi.
|
|
113.
|
Talabalar oʻrtasida “Kibersport” musobaqasini oʻtkazish.
|
Kibersportga qiziquvchi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Axborot-resurs markazi
|
Talabalarning kompyuter va internet bilan ishlash savodxonligi oshishiga xizmat qiladi
|
|
114.
|
“Talabalar teatr kunlari” loyihasi doirasida talabalarning spektakliga tashriflarini tashkil etish.
|
Barcha faol talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Sirdaryo viloyati musiqali drama teatri
|
Talabalarning teatr sanʼatiga boʻlgan qiziqishlarini yanada oshirish va teatr orqali ularda Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr- oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, shukronalik, vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻulari shakllanishiga erishiladi.
|
|
|
|
| |
Filialda “Talabalar kino kunlari”

|
Filialda “Talabalar kino kunlari”
|
bet | 35/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)101.
|
Filialda “Talabalar kino kunlari” doirasida “Avloniy” kinofilmini namoyish etish
|
Barcha iqtidorli talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
filial zalida
|
Kinoda ilgari surilgan gʻoya orqali talabalardagi Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, shukronalik, vatan taraqqiyotiga daxldorlik tuygʻularini rivojlantirishga erishiladi.
|
|
102.
|
“Korrupsiya – taraqqiyot kushandasi” mavzusida targʻibot tadbiri tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Yoshlarda korrupsiyaga nisbatan murosasiz munosabat shakllantiriladi
|
|
16 oktyabr 2024 yil
|
|
103.
|
“Azaliy qadriyatlarimiz gultoji boʻlgan Ona tilimiz buyuk va bebaho maʼnaviy boyligimizdir”
mavzusida Axborot va murabbiylik soatlarini yuqori saviyada tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Oʻquv xona- larida
|
Talabalarda tarbiyalash lozim boʻlgan fazilatlar, jumladan, Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr-oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, kitobxonlik va media madaniyat, shukronalik, siyosiy-huquqiy va AKT savodxonligi, innovatsion fikrlash, vatan taraqqiyotiga daxldorlik, yot gʻoyalarga qarshi mafkuraviy immunitetini mustahkamlashga erishiladi.
|
|
|
|
| |
Muvaffaqiyatga erishgan tadbirkorlar ishtirokida “Biznes

|
Muvaffaqiyatga erishgan tadbirkorlar ishtirokida “Biznes
|
bet | 36/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)104.
|
Muvaffaqiyatga erishgan tadbirkorlar ishtirokida “Biznes marafon” motivatsion treninglarini tashkil etish.
|
Tadbirkorlikga qiziqishi mavjud talaba-yoshlar
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Axborot resurs markazi
|
Talabalarning tadbirkorlik faoliyatiga qiziqishi ortishi va bu boradagi bilimlari kengayib, mustahkamlanishiga erishiladi.
|
|
105.
|
“Talabalarning muzeylarga tashrifi” loyihasini amalga oshirish
|
50 nafar talaba qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Hududdagi muzey va tarixiy qadamjolarga
|
Talabalarda milliy qadriyatlarimiz, tariximiz va madaniyatimizga hurmat va muhabbat hissi oshrtadi
|
|
106.
|
“Maʼrifat ulashib” loyihasi doirasida adiblar bilan uchrashuvlar tashkil etish..
Tadbir doirasida biriktirilgan maktab va mahallalar bilan hamkorlik qilish.
|
Hududlardan biriktirilgan maktab va mahalla yoshlari
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
belgilangan maktabdagi joylarda
|
Adilarning hayot va ijodi bilan yaqindan tanishadi, talabalarda sogʻlom
dunyoqarash shakllanadi hamda mutolaa va kitobxonlik madaniyati, adabiyotga qiziqishi yanada orttiriladi.
|
|
|
|
| |
Tarix maʼnaviyat koʻzgusi mavzusida Axborot va murabbiylik soatlarini

|
Tarix maʼnaviyat koʻzgusi mavzusida Axborot va murabbiylik soatlarini
|
bet | 205/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)591.
|
Tarix maʼnaviyat koʻzgusi mavzusida Axborot va murabbiylik soatlarini yuqori saviyada tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Oʻquv xona- larida
|
Talabalarda tarbiyalash lozim boʻlgan fazilatlar, jumladan, Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, kitobxonlik va media madaniyat, shukronalik, siyosiy-huquqiy va AKT savodxonligi, innovatsion fikrlash, vatan taraqqiyotiga daxldorlik, yot gʻoyalarga qarshi mafkuraviy
immunitetini mustahkamlashga erishiladi.
|
|
|
592.
|
“Talabalarning
muzeylarga tashrifi” loyihasini amalga oshirish:
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Hududda joylashgan muzeylar
|
Talabalarda milliy qadriyatlarimiz, tariximiz va madaniyatimizga hurmat va muhabbat hissi ortadi.
|
|
|
593.
|
Talabalar turar joylarida “Biz ommaviy madaniyat”ga qarshimiz, “Vatanimiz ravnaqi yoʻlida xalqimizga kamarbastamiz”, “Diniy bagʻrikenglik ota- bobolarimizdan meros boʻlgan milliy qadriyat”
kabi mavzularda davra suhbatlari tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi.
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Buzgʻunchilik ruhidagi “ommaviy madaniyat” shakllari talabalar orasida urfga aylanishining oldi olinadi hamda ularning yot gʻoyalarga qarshi immuniteti muayyan darajada mustahkamlanadi.
|
|
|
|
|
| |
Filialda “Kitobxon talaba” - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 34/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)98.
|
Filialda “Kitobxon talaba” loyihasi doirasida Muhammad Yusufning “Saylanma”si asosida mushoira va muhokama tashkil qilish, Abdulla Qodiriyning “Oʻtkan kunlar” asarini oʻqishga
tavsiya etish
|
Kitobxonlikga qiziquvchi talaba-yoshlar
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
Axborot-resurs markazi
|
Talabalarda sogʻlom dunyoqarash shakllanadi hamda mutolaa va kitobxonlik madaniyati ortadi.
|
|
99.
|
Ijara xonadonlarda yashovchi talaba-yoshlarning yashash shart-sharoiti bilan filial rahbariyatining uchrashuvlarini tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar, Yoshlar yetakchisi
|
Talabalar turar joyi
|
Talabalarning taʼlim olish jarayonidagi muammolari eshitilib, ularni bartaraf etish choralari koʻriladi.
Talabalar ilmiy va amaliy faoliyati uchun zarur koʻrsatmalar beriladi.
|
|
15 oktyabr 2024 yil
|
|
100.
|
Futbol, basketbol, voleybol, stol tennisi, shaxmat sport turlari boʻyicha “Talabalar ligasi” sport musobaqalarini oʻtkazish.
|
Sportga qiziquvchi talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari,
fakultet dekani, sport klubi jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Sport zali
|
Talabalarning sogʻlom turmush tarziga rioya qilishi va jismonan sogʻlom boʻlishiga erishiladi.
|
|
|
|
| |
“Sogʻlom - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 204/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)589.
|
“Sogʻlom turmush tarzi tarafdorimiz” mavzusida davra suhbati tashkil etish.
|
Barcha talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Talabalarda sogʻlom turmush madaniyati shakllanadi.
|
|
|
590.
|
“Ijod zavqi” loyihasi doirasida rassom va
haykaltaroshlar, xalq ustalari bilan ijodiy uchrashuv tashkil etish.. Ularning ijodiga bagʻishlangan koʻrgazmalarda talabalar ishtirokini taʼminlash.
|
Filial ijodkor talabalari qamrab
olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari,
fakultet dekani, tyutorlar,
Yoshlar yetakchisi
|
Faollar zali
|
Oʻzbekiston hududida qadimdan shakllangan,
jahoniy shuhrat qozongan nafis sanʼatlar maktabining noyob anʼanalarini avaylab asrash, oʻrganish, boyitib borish, milliy tasviriy, amaliy miniatyura sanʼatimizning nodir durdonalarini targʻib qilish, ulardan talabalar ongida milliy gʻurur va iftixor, istiqlol va Vatanga sadoqat
tuygʻularini kuchaytirish yoʻlida keng foydalaniladi.
|
|
|
14 may 2025 yil
|
|
|
|
|
| |
oktyabr - Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili

|
Toshkent kimyo-texnologiya instituti Yangiyer filialida 2024/2025 oʻquv yili
|
bet | 41/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)22 oktyabr 2024 yil
|
|
119.
|
Futbol, basketbol, voleybol, stol tennisi, shaxmat sport turlari boʻyicha “Talabalar
ligasi” sport
musobaqalarini oʻtkazish.
|
Sportga qiziquvchi talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari,
jamoat tashkilotlari,
Yoshlar yetakchisi
|
Sport zali
|
Talabalarning muayyan qismi sogʻlom turmush tarziga rioya qilishi va jismonan sogʻlom boʻlishiga erishiladi.
|
|
120.
|
Filialda “Talabalar kino kunlari” “Tengiz” kinofilmini namoyish etish
|
Teatr va kinoga qiziquvchi talabalar
qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Filial zalida
|
Kinoda ilgari surilgan gʻoya orqali talabalardagi Vatanga sadoqat, oʻzaro mehr oqibat, yuksak masʼuliyat, bagʻrikenglik, sogʻlom dunyoqarash, shukronalik, vatan taraqqiyotiga daxldorlik
tuygʻularini rivojlantirishga erishiladi.
|
|
121.
|
Filialda “Milliy qadriyatlar” haftaligi doirasida “Ona tili – millatning ruhidir”
mavzusida targʻibot tadbirlarini oʻtkazish
|
Kitobxonlikga qiziqishi mavjud talaba-yoshlar
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlar,
Yoshlar yetakchisi
|
Filial axborot resurs markazi
|
Talaba yoshlarimizda milliy oʻzligimizni anglash, milliy qadriyatlarimizga nisbatan hurmat, Ona tilimizni
ulugʻlash va milliy gʻurur tuygʻulari shakllanadi.
|
|
|
|
| |
Filial axborot resurs markazida “Mushoira kechasi”ni

|
Filial axborot resurs markazida “Mushoira kechasi”ni
|
bet | 37/222 | Sana | 04.10.2024 | Hajmi | 375,68 Kb. | | #273589 |
Bog'liq ish reja yangisi (автовосстановление)107.
|
Filial axborot resurs markazida “Mushoira kechasi”ni tashkil etish.
|
Kitobxonlikga qiziquvchi talaba-yoshlar qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
jamoat tashkilotlari, Yoshlar yetakchisi
|
Axborot resurs markazi
|
Talabalarda nutq madaniyati va sogʻlom dunyoqarash shakllanadi, mutolaa va kitobxonlik madaniyati, adabiyotga boʻlgan qiziqish yanada orttiriladi hamda shu orqali fazilatlar rivojlantiriladi.
|
|
17 oktyabr 2024 yil
|
|
108.
|
Filialda “Yoshlarni ekstremizm gʻoyalaridan asrash – barqarorlik omili!”, “Internetda ekstremizm gʻoyalari targʻibotidan ehtiyot boʻling!” va “Milliy qonunchilikdagi diniy faoliyatni tartibga soluvchi ayrim huquqiy- meʼyoriy hujjatlarning mazmun-mohiyati” hamda “Oʻzbekistonda din va davlat munosabatlari, diniy va dunyoviylik uygʻunligi” mavzularida uchrashuv va davra suhbatlari tashkil etish.
|
Barcha kunduzgi talabalar
qamrab olinadi
|
Bo‘lim boshliqlari, fakultet dekani,
Kafedralar, tyutorlar,
Yoshlar yetakchisi
|
O‘quv
xonalarida
|
Talabalar ekstremizm, radikalizm va boshqa shu kabi buzgʻunchilik ruhidagi yot gʻoyalarning faol turlaridan ogoh boʻlishi taʼminlanadi hamda ularning buzgʻunchi mafkuralarga qarshi immuniteti zarur darajada mustahkamlanadi
|
|
|
|
| |
Калит сўзлар - Август 2020 16-қисм

|
Август 2020 16-қисмBog'liq 16.Texnologiya yonalishi 3 qismКалит сўзлар: масофавий таълим тизими, масофавий таълимни ташкил этиш усуллари,
рақамли технологиялар, таълим сифати ва самарадорлиги.
Маълумки, ҳозирги кунда таълим тизимида ўқитиш билан боғлиқ жуда кўплаб муаммо-
лар мавжуд. Бу муаммолар ўқув жараёнининг ажралмас қисми ҳисобланиб, ўқитиш шакли
ва йўналишини тўғри шакллантириш ва танлаш ҳамда жорий этишда намаён бўлмоқда
[1,2].
Хусусан, таълимнинг асосий муаммоларидан бири уни тўғри ва ўз вақтида модерни-
зация қилишдир, яъни ўқув материалларини тезкорлик билан янгилаш ва билим олув-
чи (ўқувчи, талаба, тингловчи) ларга онсон ҳамда қўлай тақдим этиш йўлларини жорий
қилишдир.
Қайд этилган муаммоларни ҳал этишда қуйидаги:
· рақамли иқтисодиёт учун юқори малакали муҳандис-техник кадрлар тайёрлаш тизи-
мини ташкил этиш;
· замонавий ахборот-коммуникация технологиялари (АкТ) ва таълим технология-
ларининг мустаҳкам интеграциясини таъминлаш, бу борада педагог кадрларнинг касбий
маҳоратини узлуксиз ривожлантириб бориш учун қўшимча шароитлар яратиш;
· таълим жараёнларини рақамли технологиялар асосида индивидуаллаштириш, масо-
фавий таълим хизматларини ривожлантириш, вебинар, онлайн, «blended learning», «flipped
classroom» технологияларини амалиётга кенг жорий этиш;
· таълим жараёнида электрон ресурслар салмоғини босқичма-босқич ошириб бориш,
электрон ўқув адабиётлар яратиш, уларни мобил қурилмаларга юклаб олиш мақсадида кут-
бхоналарда QR-код ёрдамида электрон ресурслар ҳақидаги ахборотларни жойлаштириш ти-
зимини яратиш;
· замонавий АкТ асосида масофавий таълим дастурларини ташкил этиш каби вазифа-
ларни амалга ошириш талаб этилмоқда.
Масофавий таълимни ташкил қилишнинг навбатдаги усули энг кенг тарқалган телеком-
муникация технологияларидан: электрон почта, телеконференцалоқа, ижтимоий тармоқ
ҳамда ҳудудий тармоқларнинг ахборот ресурсларидан фойдаланиш орқали амалга ошири-
лади. Ушбу оммабоп технологиялар асосида таълим жараёни ташкил қилинса, молиявий
жиҳатдан арзон бўлади, таълим сифати ва самарадорлиги ошади.
Учинчи усулда электрон дарсликлар ва асосий тақдимотлар билан ифодаланган CD-
ROMлардан назарий база сифатида фойдаланиш назарда тутилади. Материални тақдим
этишнинг дидактик имкониятлари назарий билимлар учун асос сифатида ҳам, бўшлиқларни
тўлдириш шакли сифатида ҳам жуда муҳимдир. Бу эса масофавий таълимни оптималлаш-
тириш имконини беради.
Маълумки, Ўзбекистон Республикасида коронавирус инфекциясининг тарқалишини ол-
дини олиш ва таълим муассасаларида санитария-эпидемиологик осойишталикни таъмин-
лаш мақсадида 2020 йилнинг 16 март кунидан эътиборан қўшимча таътил эълон қилинди.
Таътил даврида вақтни унумли ва мақсадли фойдаланган ҳолда таълим олиш бўйича
тавсиялар ва ресурслар тақдим этилмоқда.
Яратилган таълим ресурслари олий таълим тизимида: tube.edu.uz, audiobook.edu.uz,
t.me/eduuzonline,dist.edu.uz, халқ таълими тизимида: Edu Market, Kitob.uz, Eduportal, Online
|
| |
Август - download

Qidiruv: Август
Август 2020 16-қисм
Nazariy asoslari
1,43 Mb.
24
o'qib
Исследование в XXI века август, 2022 г 337 darslarda muammoli vaziyat metodlardan foydalanish
Mamlakatimizning bugungi kundagi ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish tamoyillari ma'naviy
Исследование
0,85 Mb.
3
o'qib
Исследование в XXI века август, 2022 г 130 O‘zbek va qoraqalpoq tillarida axborot-kommunikatsiya va maishiy
Tdo‘au huzuridagi Davlat tilida ish yuritish asoslarini o‘qitish va malaka oshirish
Исследование
0,71 Mb.
2
o'qib
«интернаука» Научный журнал №31(254) Август 022 г. Часть Издается с ноября 2016 года Москва 2022 ббк 94 И73 Председатель редакционной коллегии: Еникеев Анатолий Анатольевич
The current stage of development of the education system is characterized by the comprehensive use of information
1,41 Mb.
30
o'qib
1
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
D. I. Mukumova, R. X. Fayzullaev, A. A. Jumanov, S. B. Yarova Boshqaruv psixologiyasi - bet 61

124
belgilovchi hujjatlarni imzolashni nazarda tutadi. Muzokaralarga tayyorgarlikning
asosiy elementlari: muzokaralar mavzusini (muammolarini) aniqlash, ularni hal
qilish uchun sheriklarni izlash, hamkorlarning manfaatlari va manfaatlarini
tushunish, muzokaralar rejasi va dasturini ishlab chiqish,
delegatsiya tarkibiga
mutaxassislarni tanlash, tashkiliy masalalarni hal qilish va zarur materiallarni -
hujjatlar, chizmalar, jadvallar, diagrammalar, taklif etilayotgan mahsulotlar
namunalarini rasmiylashtirish va h. k. Muzokaralar
jarayoni quyidagi sxemaga
mos keladi: suhbatning boshlanishi - axborot almashish-argument va qarama-
qarshilik – qaror qabul qilish va qaror qabul qilish-muzokaralarni yakunlash.
Muzokaralar jarayonining birinchi bosqichi axborot uchrashuvi (suhbat)
bo'lishi mumkin, unda muzokaralar predmeti aniqlanadi, tashkiliy masalalar hal
etiladi, yoki delegatsiyalar rahbarlari va a'zolari ishtirokida muzokaralar oldidan
ekspertlar yig'ilishi o'tkaziladi. Umuman muzokaralarning muvaffaqiyati asosan
bunday dastlabki aloqalarning natijalariga bog'liq.
Dastlabki muzokaralarda
sheriklar o'rtasidagi munosabatlarni o'rnatishning oltita asosiy qoidalari va ularni
amalga oshirish bo'yicha tavsiyalar AQSh mutaxassislari tomonidan taqdim
etilgan. Bu qoidalar, shu bilan birga, muzokaralar davomida o'z ahamiyatini saqlab
qoladi.
1. Ratsionallik. Ehtiyotkorlik bilan harakat qilish kerak. Nazoratsiz his-
tuyg'ular muzokaralar jarayoniga va oqilona qaror qabul qilish qobiliyatiga salbiy
ta'sir ko'rsatmoqda.
2. Tushunish. Hamkor nuqtai nazariga e'tibor bermaslik o'zaro maqbul
qarorlarni ishlab chiqish imkoniyatlarini cheklaydi.
3. Aloqa. Agar sizning sheriklaringiz katta qiziqish bildirmasa,
ular bilan
maslahatlashishga harakat qiling. Bu munosabatlarni saqlab qolish va yaxshilash
imkonini beradi.
4. Ishonchlilik. Noto'g'ri ma'lumotlar argumentning kuchini zaiflashtiradi va
obro'ga salbiy ta'sir ko'rsatadi.
5. Mentor ohangidan qoching. Hamkorni o'rgatish joiz emas. Asosiy usul-
ishonch.
6. Qabul qilish. Boshqa tomonni olishga harakat qiling va hamkoringizdan
yangi narsalarni o'rganish uchun ochiq bo'ling. Muzokaralar uchun eng maqbul
kunlar seshanba, chorshanba, payshanba. Kunning
eng qulay vaqti tushlikdan
yarim soat o'tgach, oziq-ovqat haqidagi fikrlar biznes masalalarini hal qilishdan
chalg'itmasa. Muzokaralar uchun qulay muhit, vaziyatga qarab, ofisingizda,
125
sherikning vakolatxonasida yoki neytral hududda (konferentsiya xonasi,
muzokaralar uchun moslashtirilgan mehmonxona xonasi,
restoran zali va
boshqalar) yaratilishi mumkin. Muzokaralarning muvaffaqiyati ko'p jihatdan
savollar berish va ularga to'liq javob berish qobiliyati bilan belgilanadi. Savollar
muzokaralarni boshqarish va raqibning nuqtai nazarini aniqlashga xizmat qiladi.
Savollarni to'g'ri shakllantirish sizga kerakli qaror qabul qilishga yordam beradi.
Август 2020 16-қисм - Август 2020 16-қисм

21
Август 2020 16-қисм
Тошкент
ТАЪЛИМ ТИЗИМИГА РАҚАМЛИ ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИ ЖОРИЙ ЭТИШ ВА
РИВОЖЛАНТИРИШ МАСАЛАЛАРИ
Уйсинбаева Жанагул,
Навоий вилоят Конимех туман 40-умутаълим мактаб
Бошланғич синф ўқитувчиси
Қутлиева Гулжайна
Навоий вилоят Конимех туман 40-умутаълим мактаб
Биология фани ўқитувчиси
Резюме. Мақолада Ўзбекистон Республикаси таълим тизимига масофавий таълимни
жорий этиш ва уни ривожлантириш масалалари: жорий этишдаги муаммолар ва ташкил
килишда рақамли технологиялардан фойдаланиш усуллари тадқиқ қилинган.
Konsorsium - Август 2020 16-қисм

14
Август 2020 16-қисм
Тошкент
universitetlar bir-birlariga o‘zlarining masofali kurslarini beradilar. Bunda ta’lim xizmati
bozorida o‘zini ko‘rsatgan qandaydir universitet o‘zida ishlab chiqqan kurslarini masofali
o‘qitishni endigina tashkil qilayotgan va masofali o‘qitish uchun o‘quv ashyolarini mustaqil
ishlab chiqish tajribasiga ega bo‘lmagan boshqa oliygoh – hamkorlariga o‘qitish huquqini berishi
mumkin. Bunday modelning qiziq tomoni shundaki, talabalar o‘zlarining universitetida o‘qishga
yozilib, konsorsiumga kirgan ilg‘or oliygoh talabasi kabi o‘sha hajmda va o‘sha sifatda ta’lim
xizmatlariga, o‘qishni bitirganlaridan keyin hatto diplomlariga ega bo‘ladilar. Franchayzing
modeliga misol sifatida Buyuk Britaniyaning Ochiq universiteti qoshidagi Biznes Maktabi (Open
University Business School, Great Britain) va uning Sharqiy Yevropadagi universitetlari bilan
aloqasini olish mumkin.
Август 2020 16-қисм - Август 2020 16-қисм

|
Август 2020 16-қисмBog'liq 16.Texnologiya yonalishi 3 qismАвгуст 2020 16-қисм
Тошкент
TEXNOLOGIYA TA’LIMI DARSLARINI O’ZARO VA BOSHQA FANLAR BILAN
BOG’LAB O’TISH
Mamajonova Nargiza Anvarovna
Andijon viloyati Jalaquduq tumani
50- umumta’lim maktabning boshlang‘ich ta’lim o
،
qituvchilari
Telefon : +998975805240
Annotatsiya: Ushbu maqolada umumiy o’rta ta’lim maktablarida o’quvchi-larning texnologiya
darslarida fanlararo uzviy bog’lanishlar ta‘lim samaradorligini oshirishdagi muhim omil ekanligini
ko’rsatishi va yoshlarni mehnat va kasb larni qadr lashga o‘rgatish, ijtimoiy hayotda ularning
ahamiyatini tushuntirish, hamda maktab davridan bolada kasbiy tayyorgarlikni shakllantirish
mehnat ta’limi fani o‘qituv chilarining asosiy vazifalaridan biri ekanligi haqida fikr yuritiladi.
Kalit so’zlar: texnologiya, estetik tarbiya, dars, milliy qadriyat, maktab.
Insoniyat XXI asr—yuksak rivojlangan texnika, axborot texnologiyalar asriga qadam qo’ydi.
Bu texnologiyalarni intellektual, xar tomonlama bilimga ega bo’lgan barkamol avlodgina samarali
boshqara oladi.
Barkamol shaxs tarbiya sida, albatta, mehnat ta’li mining ham alohida o‘rni bor. Shuningdek,
yoshlarni mehnat va kasb larni qadr lashga o‘rgatish, ijtimoiy hayotda ularning ahamiyatini
tushuntirish, kasb asoslari (texnologiyasi) haqida bilim hosil qilish hamda maktab davridan bolada
kasbiy tayyorgarlikni shakllantirish mehnat ta’limi fani o‘qituv chilarining asosiy vazifasiga
kiradi. Har bir mavzu mazmunini yoritishda uning mohiyatini o’quvchilar tomonidan chuqur,
ilmiy asoslangan holda tasavvur etishlari, vaqtdan unumli foydalanish, nazariy bilimlarini
amalda, hayotga va ishlab chiqarishga qo’llash imkoniyatlarini keng yoritish, ularning politexnik
tushunchalarini kengaytirish maqsadida o’qituvchi tomonidan tuziladi hamda u kalendar mavzuli
rejada o’z ifodasini topadi.
|
| |
Texnologiya va rasm - Август 2020 16-қисм

|
Август 2020 16-қисмBog'liq 16.Texnologiya yonalishi 3 qismTexnologiya va rasm. Mehnat darslarda rasmlarning tutgan o’rni nihoyat kattadir,chunki
birorta detal yoki buyumni yasashdan avval uning rasmi yoki eskizi chiziladi va o’kuvchilarga
ko’rsatiladi. O’quvchilar ana shu rasmlar orqali o’sha detal yoki buyum to’g’risida tasavvur hosil
kiladilar. O’qituvchi mehnat darslarda o’quvchilarga buyumlarning texnik rasmi, eskizi, yaqqol
tasviri, perespektiva, rasmlarni chizishdagi ish ketma-ketligi shuningdek, ranglarni farqlash, ularni
mutanosib joylashtirish va shu kabilarhakida ham tushuncha berib borishga to’g’ri keladi.
Texnologiya va matematika. Mehnat ta‘limi darslarida o’quvchilarga to’g’ri burchak,
perpendikulyar va parallel chiziqlar, to’g’ri burchakli uchburchak va to’g’ri to’rtburchak kabi
shakllarni hosil qilishga oid tushunchalar zarur bo’ladi. Bulardan tashqari, o’quvchilar mehnat
darslarida simmetriya o’qi, shakllarni simmetrik chizish, aylana, urinmalar o’tkazish chizg’ich,
go’nya, transportir, burchak o’lchagich, sirkul kabi turli asboblar yordamida detal yoki buyumlarning
burchaklarini, yoy markazlarini, to’g’ri va egri chiziqli boshqa o’lchamlarini aniqlashlariga to’g’ri
keladi. Bunday paytlarda geometriyaga oid bo’lgan ilmlar zarur bo’ladi. Shuningdek, berilgan
buyumlarning uzunligi, eni, balandliga, yuzasi, hajmi kabi turli o’lchamlarni aniqlash, qancha
material vaqt sarf bo’lishini hisoblash kabi ishlarni bajarishda esa arifmetikaga oid bilimlar zarurdir.
Texnologiya va jismoniy tarbiya. Ma‘lumki, mehnat ta‘limi darslarining asosiy qismi amaliy
mashg’ulotlardaniborat. SHu sababli o’quvchilarning amaliy mashgulotlarda charchab qolmasliklari
ko’p jihatdan ularning jismoniy chiniqishlariga bog’liqdir. Bundan mehnat va jismoniy tarbiya
mashg’ulotlarini o’zaro muvofiqlashtirish zarur degan oqilona xulosa kelib chiqadi. Binobarin,
yoshlarni jismoniy hal etiladi, ya‘ni tarbiyalash bilan ularni mehnatga tayyorlashning o’zaro
kompleks bog’langan masalasi unda shaxsning mehnat faoliyati uchun zarur bo’lgan professional
jismoniy xususiyatlari, harakat malakalari, ahlokiy-irodaviy va sotsial sifatlari shakllanadi.
|
| |
Август 2020 16-қисм - Август 2020 16-қисм

|
Август 2020 16-қисмBog'liq 16.Texnologiya yonalishi 3 qismАвгуст 2020 16-қисм
Тошкент
Maktab, maktab.uzedu.uz, Utube.uz сайтларида таълим ресурслари ва видеодарслар шак-
ллантирилган ва жойлаштирилган.
Видеодарслар Ўзбекистон миллий телерадиокомпанияси билан ҳамкорликда
тасвирга олинмоқда ва «Ёшлар», «Оилавий», «Маданият ва маърифат» ва «дунё бўйлаб»
телеканаллари ва Халқ таълими вазирлиги интернет ресурслари орқали эфирга узатилмоқда.
Шу билан бирга, видеодарслар Халқ таълими вазирлиги сайти (www.uzedu.uz) ва ижтимоий
тармоқлари орқали (t.me/uzeduваfb.com/uzedu) ҳамда kundalik.com онлайн таълим порталида
эълон қилиб борилмоқда.
Шунингдек, мактабгача таьлим вазирлигининг таълим ресурслари telegram: t.me/
onlinebogcha ва t.me/aqlvoyuz; youtube.com/channel/...; instagram.com/mdo.uz; facebook.com/
mtv.gov.uz саҳифаларига жойлаштирилган ҳамда «Онлайн болалар боғчаси» лойиҳаси до-
ирасида «Болажон» телеканали орқали эфирга узатилмоқда.
Хулоса сифатида қуйидагиларни таъкидлаш мумкин:
1. Масофавий таълим комплексини илғор тажриба ва технологияларни таълим тизимига
кенг жорий этиш таълим муассасалари олдига қўйилган кўп муаммоларни ўз вақтида ҳал
этишга ёрдам беради.
2. Педагоглар компьютердан дарсга методик материалларни тайёрлашдагина эмас,
балки фанни ўқитишда зарур компьютер дастурларидан фойдаланишда, билим олувчилар
билан индивидуал ишлаш жараёнида ҳам фойдаланадилар.
3. Таълим муассасалари одатдаги иш форматига қайтади ва масофадан ўқитиш
ютуқларидан уйда ўқишга мажбур бўлган болалар учун ўқишни ташкил этиш учун
фойдаланиш мумкин.
4. Масофавий таълим ютуқлари ўз-ўзини изоляция қилиш режими бекор қилинганидан
кейин ҳам унга бўлган эхтиёж сақланиб қолади. Масофавий таълимни жорий этиш ва
ривожлантиришга оид тўплаган тажрибаларимиз таълим сифатини ошириш ва таълим
муҳитини модернизация қилиш ва оптималлаштиришга хизмат қилади.
Адабиётлар:
1. Ўзбекистон Республикаси халқ таълими тизимини 2030 йилгача ривожлантириш
концепцияси. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 29 апрелдаги Пф-5712-
сон фармони.
2. Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш
концепцияси. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги Пф-5847-
сон фармони.
3. Азизова М.И., джамалова Г.С. Ўзбекистонда масофавий таълим тизимининг
ривожланиш тенденциялари/»Халқаро молия ва ҳисоб» илмий электрон журнали. № 3,
июнь, 2018 йил.
|
| |
Validasiya - Август 2020 16-қисм

|
Август 2020 16-қисмBog'liq 16.Texnologiya yonalishi 3 qismValidasiya. Masofali o‘qitishning juda keng tarqalgan modeli bo‘lib, bunda ta’lim muassasalari
masofali o‘qitish bo‘yicha xizmatlarni barcha hamkorlari teng darajada bajarishlari haqida
kelishuv imzolab oladilar. Ularning biri diplom validasiyasi, kurs va dasturlar akreditatsiyasini
qiladi, rasman tan olinadigan diplom va sertifikatlarni berishga mas’ul bo‘ladi, ilmiy darajalar
beradi va hokazo.
Claroline – Erkin va ochiq kodli, masofaviy o‘quv kurslarni tashkillashtirish imkoniyatini
beruvchi Webga oriyentasiyalangan dasuriy majmua hisoblanadi. Tizim Luvenadagi (Belgiya)
katolik universitetining pedagogika va mul’timedia institutida yaratilgan. Dasturiy majmuadan
foydalanish GNU (General Public License)asosida amalga oshiriladi ya’ni bepul foydalanish
mumkin [2, 8-9].
Albatta, yuqorida keltirilgan masofaviy ta’lim tizimini O‘zbekiston sharoitida to‘g‘ridan-to‘g‘ri
qo‘llab bo‘lmaydi, biroq andoza olish mumkin. Umuman, ta’limni har tomonlama rivojlantirish
borasida mamlakatimiz Prezidenti Sh.M.Mirziyoyev ham bir qotor g‘oyalarni ilgari surib,
shunday fikrlarni bayon etganlar: «O‘zbekistonni rivojlangan mamlakatga aylantirishni maqsad
qilib qo‘ygan ekanmiz, bunga faqat jadal islohotlar, ilmma’rifat va innovasiya bilan erisha
olamiz... Taraqqiyotga erishish uchun raqamli bilimlar va zamonaviy axborot texnologiyalarini
egallashimiz zarur va shart. Bu bizga yuksalishning eng qisqa yo‘lidan borish imkoniyatini
beradi. Zero, bugun dunyoda barcha sohalarga axborot texnologiyalari chuqur kirib bormoqda»
1
.
Mamlakatimizda masofaviy ta’limdan o‘rinli foydalanib, quyidagilarga erishish imkoniyatlariga
ega bo‘lamiz: ishdan ajralmagan holatda malaka oshirish hamda kasbiy-amaliy faoliyatda uni
mustahkamlab borish; malaka oshirish jarayonida parallel boshqa ta’lim muassasalari ta’lim
oluvchilari bilan malaka, ma’lumot va tajriba almashish; mustaqil ta’lim olish ko‘nikmasini
oshirish bilan bir qatorda kompyuter savodxonligini oshirishga ehtiyojning paydo bo‘lishi;
axborotlar bilan ishlash kompetensiyasiga mustaqil ega bo‘lib borish va shu kabilar.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi.
2020-yil, 24-yanvar.
2. Raximov O.D., Turg‘unov O.M., Mustafayev Q.O. Oliy ta’limda masofaviy o‘qitishni
tashkil etish. Uslubiy qo‘llanma. – Qarshi, 1012, 56 bet.
1
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi. 2020-yil, 24-yanvar
|
| |
Август 2020 16-қисм - Август 2020 16-қисм

|
Август 2020 16-қисмBog'liq 16.Texnologiya yonalishi 3 qismАвгуст 2020 16-қисм
Тошкент
- ишнинг монотонлиги;
- ишлаб-чиқариш ва меҳнат интизомининг бузилиши;
- ишчининг носоғломлиги;
касб касалликлари меҳнат қобилиятининг пасайишига, ўткир ва суринкали
заҳарланишнинг авж олишига, умуман касалликларнинг кўпайишига, узоқ муддат ўтгандан
кейин пайдо бўладиган ёмон асоратларга сабаб бўлиши мумкин. киши бир тарзда туриб
мускулларига зўр келадиган иш бажарганда анча тез, бир текисда иш бажарганда бирмунча
секин толиқади. Тикувчининг гавдаси стол четидан 10-15 см. Нарида туриши, тикаётган
бўлак ва кўз орасидаги масофа тахминан 30-35 см. бўлиши керак. Тирсаги стол сатҳида
бўлиб, қўл панжалари машина платформасида туриши лозим, оёқ мускуллари зўриқишини
камайтириш учун оёқ тагига таглик қўйилади, машина тепкисининг олдинги томони
полдан 220мм. баланд туриши, тепки 20 градус бурчак остида оғган бўлиши, оёқ қулай
ҳаракатланиши, тепкининг олдинги четидан стул ўриндиғининг орқа четигача бўлган оралиқ
(горизонтал бўлиб) 650 мм. дан ошмаслиги лозим. Иш жойларида микроиқлим омиллари –
ҳарорат, нисбий намлик, ҳавонинг тозалиги ҳамда атмосфера босими ташкил этади. Бундай
муҳит киши организмига салбий таъсир қилиб, уни совитиб ёки қизитиб боради. киши
организмининг меъёрий ҳаракати 36-37 градус бўлади. Цех ҳавосининг ҳарорати юқори
бўлганда қон томирлари кенгайиб, терига қон меъёридан кўп кела бошлайди ва атроф
муҳитга иссиқлик узатиш бир мунча кўпаяди. Шунинг учун иссиқ цехларда сал шўрланган
газ сувлари берилади. Цехлардаги ҳаво ҳарорати пасайганда, қон томирлари торайиб, терига
қоннинг келиши сусаяди ва танада ташқи муҳитга иссиқлик бериши камаяди. киши ўзини
яхши ҳис қилиши учун ҳарорат нисбий намлик ва ҳаво ҳаракати тезлиги уйғун бўлиши
зарур. Одамлар бино ичида узоқ вақт бўлганларида бино ҳавоси оғирлашади. Шунинг учун
бинони шамоллатиб, ҳавосини алмаштириб, ифлос ҳавони чиқариб, тозасини киритиш
зарурати туғилади. Механик шамоллатиш винтелятор ва кондиционерлар билан амалга
оширилади. Агар ҳавони алмаштириш форточка, дераза ёки девор тешиклари орқали
амалга оширилса, таби- ий шамоллатиш дейилади. Ишлаб чиқариш жараёнида цехларда
чанг ажралиб киши бундай ҳаводан нафас олганда юқори нафас йўллари қичийди ва киши
ўзи ҳоҳламаган ҳолда юзаки нафас олади. Бундан ташқари чанг заррачалари туберклёз
таёқчаларини ва зарурий бактерияларни ташувчи воситадир. У лампалар устига ўтириб,
цехдаги ёруғликни камайтиради. Бу эса ишчилар фаолиятига ва соғлигига таъсир қилади.
Цехдан шамоллатиш системаси орқали сўриб олинган ҳаво атмосферага чиқариб юборишдан
олдин зарарли моддалардан тозаланади. Ретциркуляция учун цехга қайта юбориладиган
ҳаво зарарли моддаларнинг миқдори 0,3 ЙкБк дан ошмаслиги керак. Ҳозирги кунда чангли
ҳавони тозаловчи ускуналарнинг кўплаб турлари мавжуд.
фойдаланилган адабиётлар рўйхати:
1. 10 - 11- СИНф ЎҚУВЧИЛАРИНИ кАСБГА ЎРГАТИШ БЎЙИЧА ЎҚУВМЕТОдИк
МАЖМУА
|
| |