nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
mamlakatimizda adolat va qonun ustuvorligi tamoyillarini taraqqiyotning eng asosiy va zarur shartiga aylantirish

|
mamlakatimizda adolat va qonun ustuvorligi tamoyillarini taraqqiyotning eng asosiy va zarur shartiga aylantirish
|
bet | 2/802 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunmamlakatimizda adolat va qonun ustuvorligi tamoyillarini taraqqiyotning eng asosiy va zarur shartiga aylantirish
3). Fuqarolik jamiyati ta‘rifi to‘g‘ri keltirilgan javobni ko‘rsating
sohalaridagi qonuniy manfaatlarini birgalikda ro‘yobga chiqarish uchun birlashgan fuqarolarning xohish-irodalarini erkin bildirishlari natijasida vujudga kelgan ixtiyoriy tuzilma
4). Konstitutsiya so‘zi qanday ma‘noni anglatadi?
lotincha so‘z bo‘lib, tartib, qoida, tuzish
5). Jamoat birlashmasi deb nimaga aytiladi?
O‘z huquqlari, erkinliklarini hamda siyosat, iqtisodiyot, ijtimoiy rivojlanish, fan, madaniyat, ekologiya va hayotning boshqa sohalaridagi qonuniy manfaatlarini birgalikda ro‘yobga chiqarish uchun birlashgan fuqarolarning xohish-irodalarini erkin bildirishlari natijasida vujudga kelgan ixtiyoriy tuzilma
6. O‘zbekiston Respublikasida ijtimoiy hayot qaysi prinsip asosida rivojlanadi?
umuminsoniy prinsiplarga asoslanadi, ularga ko‘ra inson, uning hayoti, erkinligi, sha’ni, qadr-qimmati va boshqa ajralmas huquqlari oliy qadriyat hisoblanadi
7. Jamoatchilik nazorati subyektlari bu
O‘zbekiston Respublikasi fuqarolari, fuqarolarning o‘zini o‘zi boshqarish organlari, shuningdek qonunchilikda belgilangan tartibda ro‘yxatga olingan nodavlat notijorat tashkilotlari, ommaviy axborot vositalari
8. 2022 — 2026-yillarda Qoraqalpog‘iston Respublikasining turizm salohiyatini rivojlantirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida"gi VM-qaroriga ko‘ra Orolbo‘yi mintaqasining ijtimoiy va madaniy-ma’rifiy salohiyatini yanada oshirish bo‘yicha qanday dastur amalga oshirilmoqda?
“Orol orzusi” dasturi
9. Jismoniy, aqliy, sensor (sezgi) yoki ruhiy nuqsonlari bo‘lgan bolalarni (shaxslarni) o‘qitish hamda tarbiyalash, o‘qitish qanday ta’minotida bo‘ladi?
Davlat jismoniy, aqliy, sensor (sezgi) yoki ruhiy nuqsonlari bo‘lgan bolalarning (shaxslarning) davlat ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasalarida, umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, professional ta’lim muassasalarida inklyuziv shaklda bepul umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, professional va maktabdan tashqari ta’lim olishini ta’minlaydi.
10. Bolalarni tarbiyalash va ularga ta’lim berish borasidagi majburiyatlarni bajarmaslikda aybdor bo‘lgan shaxslar MJTK ko‘ra qanday jazoga tortiladi ?
|
| |
Mashg‘ulot yakuni - Pedagogik innovatsiyalar, professional

123
2-ilova.
№
Baholash mezonlari.
5-
bah
o
4-
bah
o
3-
bah
o
2-
bah
o
1 Talabao‘tilganmavzunito‘liqaytibberaolsa,berilgan
savollargaqiynalmayjavobberaolsavaamaliyishnikamchi
liklarsizbajarsa.
5
2 Talabao‘tilganmavzuniqismanaytibberaolsa, berilgan
savollargaqoniqarlijavobbersavaizohlabbersa,
amaliyishdabirozkamchiliklarbo‘lsa
4
3 Talabao‘tilganmavzunito‘liqaytibberaolmasavaberilgan
savollargato‘liqjavobbermasa,
amaliyishniqoniqarlibajarsa.
3
4 Talabauygavazifanibajarmaganbo‘lsa, berilgan
savollargajavobbermasa.
2
3-ilova
O‘tilgan mavzuni so‘rash uchun savollar:
1. Uzatmalar qutisining vazifasi nima?
2. Uzatmalar qutisi to‘g‘risida ma’lumot bering.
3. Uzatmalarni ajratib-qo‘shishni boshqarishning elektron tizimi?
4. Gidromexanik uzatmalar qutisini tuzilishi qanday?
5. Uzatmalar qutisining turlari qaysilar?
6. Uzatmalar qutisini boshqarish mexanizmining tuzilishi qanday?
7. Uzatmalar qutisining ishlashi to‘g‘risida ma’lumot bering
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologik xaritasi

122
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologik xaritasi.
Ish boshich
lari va
vaqti
Faoliyat mazmuni
Ta’lim beruvchi
Ta’lim
oluvchilar
1-
boshich.
Mavzuga
kirish
(10daq.)
Tashkiliy qism.
1. O‘quvchilarni mashgulotga tayyorgarligi va
davomatini tekshiradi.
O‘tilgan mavzu yuzasidan savol javob tashkil
etadi va uyga vazifalarni tekshiradi 1- ilova
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar.
2-
boshich.
Asosiy
(60daq.
)
Maqsad va vazifani belgilanishi
.
1. Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va
kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib
olishlarini aytadi.
2. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan
tanishtiradi.
3. O‘quv mashg‘ulotida bilimlarni baholash
mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi.(2-
ilova).
Yangi o‘quv material bayoni
4.Mavzu bo‘yicha nazariy ma’lumotlarni
Slaydlar yordamida Power Point tartibida
namoyish va sharhlash bilan bayon qiladi .
5.
Amaliy
ishni
bajarish
bo‘yicha
ko‘rsatmalar beradi .Amaliy ishni bajarish uchun
vaqt ajratadi. O‘quvchilarning ishlarini kuzatib,
ko‘rsatmalar beradi
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
7. Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida
savollar beradi.
10. Mavzuning kasbiy faoliyatdagi ahamiyati
bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.
Mavzu nomi va
rejasini
yozib
oladilar.
Diqqat
qiladilar.
Savollarga
javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar
Rasm
chizadilar.
3-
boshich.
Yakuni
y boshich
(10
daq.)
B1.3 General Device/Driver - Quality

B1.3 General Device/Driver - Quality
WHQL Test Specification References:
Chapter 1, Introduction to HCT Test Specifications
Chapter 3: ACPI Test Specification
Chapter 22: Driver Quality Test Specification
Plus technology-specific test specifications
B1.3.1 Hardware and its drivers pass Windows Logo Program testing
All hardware and associated drivers must be submitted to the appropriate WHQL test program and passes all testing for the Windows Logo Program for hardware:
Pass tests in Windows HCT, as described in detail in the WHQL Test Specification and the related Microsoft Windows Hardware Compatibility Test Kit documentation.
If a system with the in the box drivers loaded is capable of passing the HCT system-level tests, then OEMs can use the in the box driver and not re-submit the driver for digital signature.
B1.3.2 Vendor-supplied drivers pass Driver Verifier tests
As provided in the in Windows HCT
B1.3.3 Device driver has properly formatted INF
Tested via INFCatReady.exe
See "Creating an INF File" in the Windows DDK.
INFCatready (InfCatR.exe) is included in the Windows HCT.
B1.3.4 Vendor-supplied drivers have digital signatures
Requirements for digital signatures are defined at http://www.microsoft.com/hwdev/driver/digitsign.asp
WHQL guidelines and processes for digital signatures are defined at http://www.microsoft.com/hwdq/hwtest/userguide/default.asp?chapter=4
|
Pedagogik innovatsiyalar, professional - bet 80

|
Pedagogik innovatsiyalar, professional Pdf ko'rish
|
bet | 80/216 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 19,16 Mb. | | #252024 |
Bog'liq O\'zbekiston respublikasi
29-MAVZU
Asosiy uzatmalar, differensial, yarimo‘q.
128
29. 2.
“Asosiy uzatmalar, differensial, yarimo‘q.” mavzusi bo‘yicha o‘quv
mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchining
Talabaning
I. kirish
bosqichi
(5 daqiqa).
1.1. Mavzuning nomi, maqsadi, kutilajak
natijalari e’lon qilinadi..
1.2.Ma’ruzani
o‘tkazish
shaklini
tushuntiradi.Baholash mezonlari ma’lum
qilinadi.(1-ilova)
Diqqat qiladilar.
Mavzuni yozib oladilar
II.Asosiy
bosqish
(70 daqiqa).
2.1. Talabalar diqqati mavzudagi
rejalarga qaratiladi.
2.2. Ma’ruza anjuman usuliga asosn
ma’ruzada tez-tez ishlatiladigan usul
savol-javob orqali o‘qituvchi maqsadga
erishadi. Aqliy hujum savollari ilovada
berilgan(2-ilova)
2.3. Mavzuni Asosiy uzatmalar,
differensial, yarimo‘q avtomobilning
muftasi misolida tushuntirildi.
2.4.Mavzuni tushuntirishda o‘quv
materialining slaydli taqdimotidan
foydalanildi.
2.5.Talabalar bilimini sinash maqsadida
savollar beriladi.(4-ilova)
2.6.
Mavzuni mustahkamlash maqsadida
konseptual
jadvaldan
foydalaniladi(5-
ilova)
Diqqat qiladilar, yozib
oladilar
Ma’ruzani diqqat bilan
tinglaydilar, asosiy
ma’lumotlar yozib
olinadi.
Chizmalar chiziladi
Jadval to‘ldiriladi
Ma;lumotlarni to‘liq
o‘zlashtiradilar
Savol-javobga aktiv
qatnashadilar
III. Yakuniy
bosqich
(5 daqiqa).
3.1.Mavzuni umumlashtirib xulosa
yasaydilar.
3.2.Mavzuga aktiv qatnashgan faol
o‘quvchilar ijobiy baholaydilar.
3.3.Uyga vazifa beriladi
O‘zaro baholash
natijalarini ma’lum
qiladilar.
Vazifani yozib
oladilar.
|
| |
o‘z-o‘zini nazorat qilish, baholash, aks ettirishga qaratilgan RTR uchun etakchi hisoblanadi

|
o‘z-o‘zini nazorat qilish, baholash, aks ettirishga qaratilgan RTR uchun etakchi hisoblanadi
|
bet | 9/802 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchuno‘z-o‘zini nazorat qilish, baholash, aks ettirishga qaratilgan RTR uchun etakchi hisoblanadi.
72). EDX akademik bepul masofaviy ta’lim platformasiga kim tomonidan asos solingan?
Garvard universiteti, Massachuset texnologiya instituti va Berklidagi Kaliforniya universiteti tomonidan
73). Tadqiqot universiteti g‘oyasi (muallifi bo‘lib nemis olimi V.Fon Gumbold hisoblanadi) -
universitetda yuqori malakali (elita) ilmiy kadrlarni universitet olimlari tomonidan olib boriladigan intensiv ilmiy ishlarga jalb etish (ularni ta’lim jarayonidayoq) orqali tayyorlash jarayoniga mo‘ljal olish.
74). Ikkinchi akademik tadbirkorlik XX asrning boshida va o‘rtalarida gumanitar fanlar yo‘nalishlarida qo‘llaniladigan qaysi universitetga o‘kazilgan.
Stenfordga
75). Zamonaviy universitetlarning o‘zgarishini aniqlovchi ko‘pgina modellar bo‘lishiga qaramasdan asosiy trendlar bo‘lib...
universitet 1.0 dan universitet 3.0 ga o‘tishi hisoblanadi.
76). Tadbirkorlik universiteti shunisi bilan farqlanadiki, bunda:
g‘oyalar va tadqiqot natijalari mahsulotlarda va xizmatlarda o‘z aksini topadi.
77). Adabiyotlarda va muomalada oxirgi paytlarda "tadbirkorlik universiteti" qanday nom bilan atalmoqda?
universitet 3.0
78). Akademik spin-off- bu:
universitetga taalluqli bo‘lgan texnologiyalar asosida universitet xodimlari yoki bitiruvchilari tomonidan yaratiladigan shu’ba tashkilot.
79). Ixtiro va innovatsiya tushunchalarining farqi
ixtiro faqat texnika olamida yaratilsa, innovatsiya ham texnika va ham biznes olamida yaratiladi hamda amalda joriy etiladi.
80). Tadbirkorlik universitetlarining asosiy mezonlari -
yaratilgan startaplar, ular tomonidan yaratilgan ish o‘rinlari, innovatsion infratuzilmaning mavjudligidan iborat bo‘lishi lozim.
81). Birinchi akademik tadbirkorlikka o‘tish qaysi texnologiya institutida ro‘y berdi
Massachusets
82). IMRAD – bu ilmiy maqola tuzilishining bir muncha keng tarqalgan abbreviaturasi bo‘lib inglizcha:
|
| |
obyektlarning muhim belgi va xususiyatlari, jarayon­lar to‘g‘risida fan tomonidan aniqlangan g‘oyalardan tarkib topadi

|
obyektlarning muhim belgi va xususiyatlari, jarayonlar to‘g‘risida fan tomonidan aniqlangan g‘oyalardan tarkib topadi
|
bet | 7/802 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunobyektlarning muhim belgi va xususiyatlari, jarayonlar to‘g‘risida fan tomonidan aniqlangan g‘oyalardan tarkib topadi.
53). Testlar shakliga ko‘ra qanday klassifikatsiyalanadi:
ochiq testlar, yopiq testlar
54). 15 yoshli o‘quvchilar uchun o‘tkaziladigan Xalqaro baholash dasturi PISA mezonining ikkinchi darajasi Blum taksonomiyasining qaysi o‘quv maqsadiga mosligini toping
tahlil sintez.
55). Talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning rivojlantiruvchi funksiyasining mohiyatini toping.
O‘quv-bilish va aqliy faoliyatni rivojlantirish
56). Kredit-modul tizimida amaliyotga joriy etilishi nazarda tutilgan “blended learning”
Aralash ta’lim
57). Yoshlarning bandligini ta’minlash, fuqarolarni ijtimoiy himoya qilish va salomatligini saqlash, fan, ta’lim, madaniyat va sport sohasini takomillashtirish, yo‘l-transport, muhandislik-kommunikatsiya hamda ijtimoiy infratuzilmani rivojlantirish chora-tadbirlarini amalga oshirish maqsadlariga qaratilgan yo‘nalish - ......
Ijtimoiy sohani rivojlantirish
58). Jamoatchilik nazorati subyektlari bu -
O‘zbekiston Respublikasi fuqarolari, fuqarolarning o‘zini o‘zi boshqarish organlari, shuningdek qonunchilikda belgilangan tartibda ro‘yxatga olingan nodavlat notijorat tashkilotlari, ommaviy axborot vositalari
59). Inklyuziv ta’limning mohiyati (tartibi) nimada ?
Inklyuziv ta’lim alohida ta’lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarning xilma-xilligini hisobga olgan holda barcha ta’lim oluvchilar uchun ta’lim tashkilotlarida ta’lim olishga bo‘lgan teng imkoniyatlarni ta’minlashga qaratilgan.
60). Ma’ruza mashg‘ulotlari ilmiy unvon va ilmiy darajaga ega bo‘lgan professor-o‘qituvchilar tomonidan o‘tkaziladi. Zarur hollarda qanday tartibi belgilangan?
Zarur hollarda (ma’ruza mashg‘ulotlari hajmi ko‘p bo‘lganda yoki professor, dotsent va katta o‘qituvchilar yetarli bo‘lmaganda) oliy ta’lim muassasasi Kengashining qaroriga asosan kamida 3 yillik ilmiy-pedagogik ish stajiga ega bo‘lgan, biroq ilmiy unvon va ilmiy darajasi bo‘lmagan o‘qituvchilarga bir o‘quv yilida 250 soatgacha hajmda ma’ruza mashg‘ulotlarini o‘tishga ruxsat beriladi.
61). Kimlar pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga ega?
Hammasi to‘g‘ri
62). Dual ta’limning mohiyati (tartibi) nimada ?
Dual ta’lim ta’lim oluvchilar tomonidan zarur bilim, malaka va ko‘nikmalarni olishga qaratilgan bo‘lib, ularning nazariy qismi ta’lim tashkiloti negizida, amaliy qismi esa ta’lim oluvchining ish joyida amalga oshiriladi.
63). Raqamli ta’lim jarayonining Moslashuvchanlik tamoyili – ...
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
obyektlarning muhim belgi va xususiyatlari, jarayonlar to‘g‘risida fan tomonidan aniqlangan g‘oyalardan tarkib topadi
|
Aqlingizga nima kelsa barchasini yozing. G‘oyalari

121
27-Mavzu:
Gidromexanik uzatmalar qutisini tuzilishi
1. O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg‘ulot vaqti-80
Talabalar soni: 26 ta
0’quv mashg‘ulot shakli va turi
Amaliy -Ko‘nikmalarni shakllantirish
O‘quv mashg‘uloti rejasi
1.Uzatmalar
qutisini
boshqarish
mexanizmining tuzilishi, ishlashi tuzilishi.
2.
Gidromexanik
uzatmalar
qutisini
tuzilishi. 3.Uzatmalarni ajratib-qo‘shishni
boshqarishning elektron tizimi
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:
Gidromexanik uzatmalar qutisini tuzilishi
ni o‘rganish
O‘quv natijalari
Gidromexanik uzatmalar qutisini tuzilishi
ni o‘rganadi
Pedagogik vazifalar
:
1. Uzatmalar qutisini boshqarish
mexanizmining
tuzilishi,
ishlashi
tuzilishi to‘g‘risida ma’lumot beradi.
2. Gidromexanik uzatmalar qutisini
tuzilishini o‘rgatadi .
3. Uzatmalarni ajratib-qo‘shishni
boshqarishning
elektron
tizimini
tushuntiradi
O‘quv faoliyati natijalari:
1.
Uzatmalar
qutisini
boshqarish
mexanizmining tuzilishi, ishlashi tuzilishi
ni bilib oladi.
2. Gidromexanik uzatmalar qutisini
tuzilishini o‘rganadi .
•
3.
Uzatmalarni
ajratib-qo‘shishni
boshqarishning elektron tizimini aytib
beradi
O‘qitish metodlari
Ko‘rgazmali ma’ruza, Mashq metodi,
O‘quv faoliyatini tashkil etish
shakllari
Ommaviy, jamoaviy
O‘qitish vositalari
O‘quv qo‘llanma, tarqatma materiallar,
mavzuga oid plakatlar, slaydlar.
O‘qitish sharoiti
O‘TV bilan ishlashga moslashtirilgan
auditoriya
Qaytar
aloqaning
usul
va
vositalari
Og‘zaki nazorat: savol-javob, tezkor
so‘rov
Talabalarning fanlarni tanlashi qanday amalga oshiriladi?

39.
|
Talabalarning fanlarni tanlashi qanday amalga oshiriladi?
|
talabaning kasbiy shakllanishidan kelib chiqib dekan va edvayzerlar maslahatchiligida
|
58.
|
Talabaning mustaqil ta’limi (TMT) elementini ko‘rsating.
|
FAQ (ko‘p so‘raladigan savollar) bazasi bilan ishlash
|
59.
|
Talabaning mustaqil ta’limi (TMT) elementini ko‘rsating.
|
o‘rgatuvchi testlarni mashq qilish
|
60.
|
Talabaning mustaqil ta’limi (TMT) elementini ko‘rsating.
|
fan bo‘yicha forumda ishtirok etish
|
58.
|
Talabaning mustaqil ta’limi (TMT) elementini ko‘rsating.
|
FAQ (ko‘p so‘raladigan savollar) bazasi bilan ishlash
|
59.
|
Talabaning mustaqil ta’limi (TMT) elementini ko‘rsating.
|
o‘rgatuvchi testlarni mashq qilish
|
66.
|
Tasdiqlash, nazorat qilish, bashoratlash, tanqid qilish, himoya qilish, yoqlash, taqriz berish, tavsiya qilish, isbotlash kabi amallar Blum taksonomiyasining qaysi kategoriyasiga tegishli?
|
baholash
|
64.
|
Xos belgilarini aniqlash, darajalash, qiyoslash, sababini aniqlash, bog‘liqligini aniqlash, ajratish, tartiblash, rejalashtirish, bo‘laklash, chegarasini aniqlash, tarkibini aniqlash kabi amallar Blum taksonomiyasining qaysi kategoriyasiga tegishli?
|
tahlil
|
43.
|
Yozgi (qishki) semestr kimning tashabbusi bilan tashkil qilinadi?
|
talabaning
|
44.
|
Yozgi semestr nima maqsadda tashkil etiladi?
|
qo‘shimcha bilim olish, akademik qarzni topshirish, ta’lim dasturidagi farqlarni yo‘qotish
|
O‘rta asrlar ijtimoiy falsafasi - O’zbеkistоn rеspublikasi хalq ta’limi vazirligi jizzaх davlat pеdagоgika instituti

|
O’zbеkistоn rеspublikasi хalq ta’limi vazirligi jizzaх davlat pеdagоgika instituti
|
bet | 78/311 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 4,4 Mb. | | #125403 |
Bog'liq IJTIMOIY-FALSAFAO‘rta asrlar ijtimoiy falsafasi
O‘rta asrlarda diniy mafkuralarning ustuvorligi ijimoiy-falsafiy fikrlar mazmuni va yo‘nalishini belgilab berdi. Ilk o‘rta asrlarda falsafiy tafakkur rivojlanishining asosiy shakllari apologetika va patristika bo‘lgan. Yevropada, Vizantiyada, Old Osiyo va Shimoliy Afrikaning ellinlashgan markazlarida xristianlikning tarqalishi boshqa diniy va falsafiy oqimlar bilan qattiq kurash jarayonida yuz bergan. Bunda xristianlikka qarshi neoplatonizm falsafasidan keng foydalanilgan. Ayni shu davrda apologetika xristianlikni asoslash va himoya qilish falsafasi sifatida vujudga kelgan.
Apologetika ortidan “cherkov otalari”ning falsafiy ta’limoti – patristika (lot. pater – ota) paydo bo‘lgan. Patristikaning eng yorqin vakili Gippon (SHimoliy Afrika)dagi episkop Avliyo Avgustin (354-430)dir. U o‘rta asrlar falsafasiga, shuningdek falsafiy ijodning keyingi davrlardagi ko‘pgina vakillariga kuchli ta’sir ko‘rsatgan.
XI asrda sxolastik falsafa doirasida nominalizm va realizm o‘rtasida kurash avj olgan. Dastavval: “Xudo bir, lekin siymolarda uchta: Xudo-ota, Xudo-o‘g‘il va Xudo-muqaddas ruh, degan fikrni qanday tushunish kerak?”, degan sof sxolastik savol o‘rtaga tashlangan. Ammo bu savol atrofida avj olgan bahs-munozara uning chegarasidan chetga chiqqan va tom ma’noda falsafiy xususiyat kasb etgan: amalda yakkalik va umumiylik dialektikasining muhokamasiga aylangan.
Xristian dini aqidalarini xalq ommasiga singdirish, ularni ana shu qarashlarning haqiqat ekanligiga ishontirish, rasmiy davlat boshqaruvi tizimini ham unga moslashtirish, hattoki hokimiyatni unga bo‘ysundirish ko‘p jihatdan xristian nazariyotchilarining ijodi va faoliyatiga bog‘liq bo‘lgan.
Avgustin (354-430) antik davrni xristianlik bilan bog‘lagan dastlabki buyuk teologlardan biri edi. SHuning uchun Avgustinda yangi xristiancha tasavvurlar: “markazdagi inson”, tarixning chiziqli rivojlanishi, yo‘qdan borliqni yaratgan jonlantirilgan Xudoni ko‘ramiz. Ammo Avgustinda bu tasavvurlar antik faylasuflar tilida ifodalanadi.
Bir tomondan, hamma narsalar inson atrofida markazlashadi, zotan Xudo hamma narsani inson uchun yaratgan va Xudo o‘ziga o‘xshatib yaratgan, eng ulug‘ mavjudod hisoblangan inson panoh izlaydi. Avgustin har bir kishining ichida Xudo va Iblis o‘rtasida kurash boradi, deb hisoblaydi. Avgustin bunday kurashni tarixiy darajada Xudo shaxri va Zamin shaxri o‘rtasidagi qarama-qarshilik shaklida ham ko‘radi. Har bir individual hayot panoh va gunoh uchun kurash maydoni bo‘lgani singari, tarix ham ezgulik va gunoh “podsholigi” o‘rtasidagi kurash maydoni hisoblanadi.
Avgustinning Xudo shaxri va Zamin shaxri haqidagi ta’limoti siyosiy nazariya darajasida rivojlanmagan, zotan u siyosatchidan ko‘ra ko‘proq teolog sifatida fikr yuritadi. U siyosiy g‘oyalarni qanday aktuallashtirish mumkinligiga unchalik qiziqmaydi.
|
| |
Nero tizimi va uning imkoniyatlari

|
Nero tizimi va uning imkoniyatlari
|
bet | 41/71 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 262,89 Kb. | | #137574 |
Bog'liq 1-savol Amaliy dasturiy taʼminot va ularning turlari-fayllar.org86. Nero tizimi va uning imkoniyatlari.
Nero dasturi multemidiyali fayllar ustida amallar bajarish, yangi fayllar tuzish va eskisi fayllarni tahrirlash imkonini beradi. Nero dasturi multimediya dasturi bo’lib, CD, DVD va Bluray formatidagi disklarni yozish va ular ustida amallar bajarish hamda multimediali ma’lumotlar bilan ishlashda qo’llaniladi. Nero dasturi ixtiyoriy formatdagi ma’lumotlarni diskga yozish imkoniyatini beradi. Dastur interfeysi sodda tuzilishga ega.
Dastur 2ta rejimdan iborat:
1. Ekspert rejimi – Nero Burning ROM. Bu rejimda dastur interfeysini barcha sozlagich menyularini o’z ichiga oladi.
2. Oddiy rejim – Nero Express, Disk yozish uchun qo’llaniladigan asosiy sozlagichlarni o’z ichiga oladi.
Nero dasturini DT(dasturiy ta`minoti) orqali o`rnatilgandan so`ng, uni ishga tushirish uchun “Пуск” → “Стандартные” → “Nero” tanlash lozim. Dasturning bo`limlarini tanlash bajarilishi lozim bo`lgan ishga qarab, amalga oshiriladi. Masalan, foydalanuvchi dastur orqali musiqa, klip ko`rmoqchi bo`lsa, dasturning “Воспроизведение” → “Nero ShowTime” bo`limini tanlashi va uni ishga tushirishi lozim
87. NERO tizimi va uning tarkibiy qismlari bilan ishlash jarayoni.
Nero dasturini “Пуск” → “Стандартные” → “Nero” tanlaganimizda quyida keltirilgan bo`limlari ko`rishimiz mumkin : воспроизвидение, данные, звук, инстуркции, инструменты, наклейки, фотографии и видиозапии, nero home, nero ProductSetup, nero StartSmart, nero scout. Nero dasturini bo`limlari.
Dasturning bu bo`limlarini tanlash natijasida bajarilishi lozim bo`lgan jarayonlarni amalga oshiriladi. Huddi yuqorida bajarilganiga qarab, foydalanuvchi dasturning “Данные”→“Nero BackItUp” bo`limini tanlashi hamda uni ishga tushirishi lozim “Данные”→“Nero BackItUp” bo`limini ishga tushirish.Nero dasturning bu bo`limi foydalanuvchiga fayllardan, papkalardan yoki hattoki butun qattiq diskdan nusxa ko`chirish imkonini beradi. Shu bilan bir qatorda bir nechta kopmakt disklar yoki DVD disklarning nusxasini yaratadi. Tanlangan qo`chimcha nusxa ko`chirish rejalashtirilan hamda fayllar va papkalarni sichqonchani bir bosib olish orqali tanlab tiklash mumkin.
|
| |
Zamonaviy protsessorlar - 1-savol: Amaliy dasturiy taʼminot va ularning turlari

|
1-savol: Amaliy dasturiy taʼminot va ularning turlari
|
bet | 35/71 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 262,89 Kb. | | #137574 |
Bog'liq 1-savol Amaliy dasturiy taʼminot va ularning turlari-fayllar.orgZamonaviy protsessorlar
Intel protsessorlari
Core i7-7700K
Ko'proq ishlab chiqarish mavjudligiga qaramay Core i7-6950X, Intel Core i7-7820X, Intel Core i9-7900X va boshqalar, narx va sifat jihatidan eng muvozanatli Core i7-7700K deb hisoblanishi mumkin. Chastotasi 4,2-4,7 gigagertsli, 4 yadroli zaxirada, o'rnatilgan video karta bor, lekin bu eng yaxshi o'yinlar uchun etarli bo'lmaydi, lekin videoning boshlanishi bilan yuqori aniqlik u buni osonlikcha hal qila oladi.
Core i7-6950X Extreme Edition
Bu juda qimmat (taxminan 1700 dollar), 10 yadro bilan jihozlan-gan, 25 MB L3 keshli, 3 gigagertsli chastotaga ega va Hyper-Threading texnologiyasini qo'llab-quvvatlaydi. Biroq, o'yin kom-pyuterini yig'ish uchun protsessorning imkoniyatlari juda katta bo'ladi. Bu yechim faqat juda aniq va talabchan dasturlardan foydalanadiganlar uchundir, so'ngra mos echimni topish arzonroq bo'lishi mumkin.
Core i5-7500
Agar siz o'yin kompyuterini qurmoqchi bo'lsangiz va protsessor sotib olish uchun byudjet kam bo'lsa, u holda Core i5-7500 dollarlik 200 dollar yaxshi echim bo'ladi. Ishlash, L3 kesh (6 MB va 8 MB) deyarli Core i7-7700K kabi yaxshi, va yaxshi video karta bilan protsessor har qanday o'yinni bajara oladi. 4K videoni qo'llab-quvvatlaydigan o'rnatilgan grafik yadro mavjud. 4 yadro 3,4-3,8 gigagertsli chastotada ishlaydi.
Core i3-7100
Ikki yadro, to'rtta ip, 3,9 gigagertsli chastotali va kam quvvat sarfi qulay narx(110-170 dollar) bu protsessorni mashhur favoritga aylantiradi. Foydalanuvchilarning ta'kidlashicha, etarli miqdordagi operativ xotira va grafik xotiradan foydalanilganda, bu protsessor talablarda Core i5 va Core i7 ko'rsatilgan o'yinlarni ham boshqarishi mumkin.
Pentium G4560
Protsessorda 2 yadroli, lekin 4 ta IP, chastotasi 3,5 gigagertsli. Narxi taxminan 70 dollarni tashkil qiladi, shuning uchun agar siz arzon o'yin kompyuterini qurishin-giz kerak bo'lsa, bu yaxshi variant. Uni qimmatroq yechimlar bilan taqqoslab bo'l-maydi, lekin agar sizda tegishli video karta bo'lsa, u zamonaviy o'yinlarni minimal sozlamalarda boshqaradi, eski va talabchan o'yinlar odatda o’chib ketadi.
|
| |
Dt qurilishi Sinovdan o’tkaziish - bet 4

|
Dt qurilishi Sinovdan o’tkaziish
|
bet | 4/4 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 119,66 Kb. | | #120685 |
Bog'liq DT LOYIHA MUSTAQIL ISHDasturiy ta'minotni sinovdan o'tkazish
Dasturiy ta'minotni sinovdan o'tkazish juda muhim sohadir, chunki eng muhim xatolar bu erda tuzoqqa tushishi kerak. Aks holda, parvarishlash bosqichidagi xatolarni tuzatish juda qimmatga tushadi. Dasturiy ta'minotni sinovdan o'tkazish ko'plab dasturiy ta'minot ishlab chiqish loyihalarida alohida loyiha sifatida amalga oshiriladi, chunki u juda ko'p qo'shimcha qiymat beradi. Bunday hollarda u mustaqil tekshirish va tekshirish (IV&V) deb nomlanadi. IV&V butun rivojlanish davri davomida barcha bosqichlarda va barcha ish mahsulotlarida nuqsonlarni bartaraf etishga yordam beradi. Bu nuqsonlar keyinchalik yo'q qilinadi. Sinov uchun alohida loyiha yaratish dasturiy mahsulot ishonchliligini oshirishga yordam beradi.
Dasturiy ta'minotni sinovdan o'tkazishdagi ba'zi qiyinchiliklarga dasturiy ta'minotni sinovdan o'tkazishda yukni oshiradigan dasturiy ta'minotdagi juda ko'p nuqsonlar, test strategiyasining yo'qligi, testni rejalashtirishning etishmasligi va boshqalar kiradi.
|
| |
B2.1.5 CardBus/PCMCIA Controllers and Devices - FAQs

|
B2.1.5 CardBus/PCMCIA Controllers and Devices - FAQs
|
bet | 63/188 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 0,89 Mb. | | #429 |
B2.1.5.1 Current PC Card/CardBus FAQs
See http://www.microsoft.com/winlogo/hardware/
B2.1.5.2 Updated at B2.1.4.3 B2.1.5.3 Updated at B2.1.4.6 B2.1.5.4 Updated at B2.1.4.2
Announcement of additional future requirements will be published at http://www.microsoft.com/winlogo/hardware/
All general requirements in B1.0 are included by reference.
|
| |
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar

124
28.1. O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
O‘quv soati:
2soat
Talabalar soni: 26
та
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi Nazariy -to‘liq o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘uloti rejasi
1.
Kardanli uzatmaning vazifasi.
2.
Kardanli uzatmaning turlari, tuzilishi
3.
Kardan sharnirining tuzilishi.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Kardanli uzatmaning vazifasi, turlari, tuzilishi
to‘g‘risidagi tasavvurlarga ega bo‘lish.
O‘qitish natijasi:
Kardanli uzatmaning vazifasi, turlari,
tuzilishi ni o‘rganadi.
Pedagogik vazifalar:
- Kardanli uzatmaning vazifasi va
tasnifi to‘g‘risida umumiy
ma’lumot berish;
- Kardan sharnirlari to‘g‘risidagi
tasavvurlarga ega bo‘lish
O‘quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
- Kardanli uzatmalarining vazifasi va tasnifi
to‘g‘risida umumiy ma’lumotlarni bilish;
-Kardan sharnirlari to‘g‘risidagi
tasavvurlarga ega bo‘lish
O‘qitish metodlari
aqliy hujum, konseptual jadval
O‘qitish vositalari
O‘quv materiali, taqdimot uchun A32
baraqlari, markerlar, skotch, ekspert varaqlar,
slaydlar, kompyuter tizimi, matiz avtomobili
Dvigateli, ilashish muftasi .
Oquv faoliyatining tashkil etish
shakllari
Оmmaviy, guruhli,
O‘qitish shart-sharoitlari
Guruhlarda ishlashga, texnik vositalardan
foydalanishga mo‘ljallangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va visitalari
Og‘zaki nazorat: tezkor-so‘rov
T/r 
Mezonlar - Pedagogik innovatsiyalar, professional

127
29.1. O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
O‘quv soati:
2soat
Talabalar soni: 26
та
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi
Nazariy -to‘liq o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘uloti rejasi
1.
Asosiy uzatmalar.
2.
Differensial.
3.
Yarimo‘q.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Asosiy uzatmalar, differensial, yarimo‘qlari
to‘g‘risidagi tasavvurlarga ega bo‘lish.
O‘qitish natijasi:
Asosiy uzatmalar, differensial, yarimo‘qni
o‘rganadi.
Pedagogik vazifalar:
-Asosiy uzatmalarining vazifasi
va tasnifi to‘g‘risida umumiy
ma’lumot berish;
- Differensiallarini o‘rgatish;
- Yarim o‘qlari to‘g‘risidagi
tasavvurlarga ega bo‘lish
O‘quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
- Ilashish muftalarining vazifasi va tasnifi
to‘g‘risida umumiy ma’lumotlarni bilish;
- Differensiallarini o‘rganish;
- Yarim o‘qlari to‘g‘risidagi tasavvurlarga
ega bo‘lish
O‘qitish metodlari
Ma’ruza-anjuman, suhbat, guruhiy ishlash,
aqliy hujum, konseptual jadval
O‘qitish vositalari
O‘quv materiali, , taqdimot uchun A32
baraqlari, markerlar, skotch, ekspert varaqlar,
slaydlar, kompyuter tizimi, matiz avtomobili
Dvigateli, ilashish muftasi .
Oquv faoliyatining tashkil etish
shakllari
Оmmaviy, jamoaviy, guruhli, hamkorlikda
o‘qitish
texnologiyalari:
Suhbat,bahs,
munozara
O‘qitish shart-sharoitlari
Guruhlarda ishlashga, texnik vositalardan
foydalanishga mo‘ljallangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va visitalari
Og‘zaki nazorat: tezkor-so‘rov
T/r 
Mezonlar - Pedagogik innovatsiyalar, professional

130
30-MAVZU
Boshqariluvchi g‘ildiraklar yuritmasi.
30.1. O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
O‘quv soati:
2soat
Talabalar soni: 26
та
O‘quv mashg‘uloti shakli va
turi
Nazariy-bilimlarni
umumlashtirish
va
tizimlashtirish bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
O‘quv mashg‘uloti rejasi
1.
Boshqariluvchi g‘ildiraklar yuritmasining
vazifasi.
2.Yetaklovchi g‘ildiraklar yuritmasi.
2.Oldingi yetaklovchi va boshqariluvchi g‘ildirak
yuritmasi.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Boshqariluvchi g‘ildiraklar yuritmasi haqida
nazariy bilimlarni mustahkamlash.
O‘qitish natijasi:
Boshqariluvchi g‘ildiraklar yuritmasini
o‘rganadi
Pedagogik vazifalar:
- Boshqariluvchi g‘ildiraklar
yuritmasining vazifasi haqida
ma’lumotni o‘rgatadi.
Yetaklovchi g‘ildiraklar
yuritmasini o‘rganadi;
- Oldingi yetaklovchi va
boshqariluvchi g‘ildirak
yuritmasi tuzilishini o‘rgatish.
O‘quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
- Boshqariluvchi g‘ildiraklar yuritmasi haqidagi
ma’lumotni o‘rganadi.
- Yetaklovchi g‘ildiraklar yuritmasini
o‘rganadi;
- Oldingi yetaklovchi va boshqariluvchi
g‘ildirak yuritmasini o‘rganish.
O‘qitish metodlari
Individual usul, suhbat, topshiriq, savol-javob
O‘qitish vositalari
O‘quv materiali, taqdimot uchun A32 baraqlari,
markerlar, skotch,
ekspert varaqlar, slaydlar,
kompyuter tizimi, stend, maketlar
Oquv faoliyatining tashkil etish
shakllari
Оmmaviy, jamoaviy, guruhli,
hamkorlikda
o‘qitish texnologiyalari: Mustaqil ishlash,
guruhiy ishlash, topshiriq usuli
O‘qitish shart-sharoitlari
Guruhlarda
ishlashga,
texnik
vositalardan
foydalanishga mo‘ljallangan auditoriya.
Qaytar
aloqaning
usul
va
visitalari
Amaiy topshiriq: mashq, savol-javob
“Oldingi boshqariluvchi ko‘prik” mavzusi bo‘yicha o‘quv

|
“Oldingi boshqariluvchi ko‘prik” mavzusi bo‘yicha o‘quv Pdf ko'rish
|
bet | 86/216 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 19,16 Mb. | | #252024 |
Bog'liq O\'zbekiston respublikasi32.2.
“Oldingi boshqariluvchi ko‘prik” mavzusi bo‘yicha o‘quv
mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
o‘quvchi
I. Kirish
bosqichi
(10 daqiqa).
1.1.
Tashkiliy boshlanishi.
O‘quvchilar
davomati
va
darsga
tayyorgarligini
tekshiradi.
1.2. Konferentsiya – ma’ruza bahs-
munozara tariqasida o‘tkazilishini e’lon
qiladi. Bahs-munozarani boshqarib borish
uchun eng iqtidorli o‘quvchilar orasidan
boshlovchi tayinlaydi. Ma’ruzalar mavzusi
bilan tanishtiradi (1-ilova).
Ma’ruzalarni
baholash
mezonlarini
ekranga chiqaradi. (2-ilova).
Diqqat qiladilar.
Tinglaydilar.
darslikga qaraydilar.
II. Asosiy
bosqich
(60 daqiqa).
Yangi mavzu bayoni ( 30 min)
2.1. Zarur hollarda bahs-munozaraga
aralashadi va kerakli tomonga yo‘naltiradi.
2.2O‘quvchilarni tayyor ma’ruza asosida
chiqishlarini
tashkil
qiladi,
o‘quv
materialining mazmuni mantiqan to‘g‘ri
tuzilganligini diqqat bilan tinglaydi. Bayon
etilayotgan mavzuni muhokama qilishga
ehtiyoj
sezilsa,
ma’ruzani
vaqtincha
to‘xtadi va jamoa bo‘lib munozarali
masalani muhokama qiladi. Slaydlardan
foydalaniladi
2.3. Ma’ruzalarning mazmunini jamoa
bo‘lib muhokama qilishni tashkil qiladi.
Boshlovchi
bilan
birgalikda
bahs-
munozarani boshqarib turadi.
Ma’ruzachi ma’ruzani
o‘qiydi. Taqrizchi ijobiy
tomonlarini ko‘rsatib
o‘tadi, sayoz
tomonlariga izoh beradi.
Ma’ruzaning mazmuni
jamoa bo‘lib muhokama
qiladi. Bahs
munozaraga kirishadi.
Guruhlarga bo‘linadi.
Topshiriqni bajaradilar.
Testga javob beradilar.
III. Yakuniy
bosqich
(10daqiqa).
3.1.Yakun chiqaradi, o‘quv faoliyatining
natijalarini
umumlashtiradi,
faol
ishtirokchilarni rag‘batlantiradi.
3.2. Kelgusi mashg‘ulotga tayyorgarlik
ko‘rishda insert jadvalidan foydalanib
mavzu matnini o‘qib kelishni topshiradi va
insert jadvali bilan ishlash qoidalarini
eslatadi.(3-ilova)
Eshitadi.
O‘zini
qiziqtirgan
savollar
beradi.
Darslikga qaraydilar
|
| |
mexanik, gidravlik, elektromagnit

302
Ikki diskli ilashish muftasi asosan og‘ir yuk ko‘taradigan
avtomobillarga o‘rnatiladi. Ural-375, Kraz-257, MAZ-5335. Kamaz-5320. Ko‘p
diskli ilashish muftasi gidromehanik uzatmalarda qo‘llaniladi. Friksion ilashish
muftasi to‘rtta asosiy qismdan tashkil topgan: etakchi va etaklanuvchi qismlar,
siquvchi va ilashish muftasini boshqaruvchi mehanizmlar. Etakchi qismiga
mahovik, qobiq va siquvchi disk, etaklanuvchi qismiga, etaklashuvchi disk kiradi.
Ilashish muftasining qo‘shilishini ta’minlaydigan siquvchi mehanizm bir nechta
prujinalardan iborat. Boshqarish mehanizmiga ajratish muftasi podshipnigi,
ajratish vilkasi, tortqi, pedal va prujina kiradi.
- аrifmеtik-mаntiqiy qurilmа

|
- аrifmеtik-mаntiqiy qurilmа
|
bet | 39/71 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 262,89 Kb. | | #137574 |
Bog'liq 1-savol Amaliy dasturiy taʼminot va ularning turlari-fayllar.org- аrifmеtik-mаntiqiy qurilmа;
- аdrеsli vа bеrilgаnlаr shinаlаri;
- rеgistrlаr;
- buyruqlаr hisоblаgichlаri;
- kеsh;
- mаtеmаtik sоprоsеssоr.
Fizik jihаtdаn mikrоprоsеssоr krеmniy kristаlidаn yasаlgаn to’g’ri to’rtburchаk shаklidаgi ingichkа plаstinkаdаn ibоrаt. Uning yuzаsi bir nеchа mm (kv)ni tаshkil etаdi. Bu intеgrаl sхеmа ichidа mаrkаziy prоsеssоrning bаrchа funksiyalаrini bаjаruvchi sхеmаlаr jоylаshgаn. Kristаll plаstinkа mеtаll yoki kеrаmik kоrpusgа jоylаshtirilgаn. Birinchi mikrоprоsеssоr 1971 yildа INTЕL (АQSH) firmаsi tоmоnidаn ishlаb chiqаrilаdi. Ulаrdаn eng kеng tаrqаlgаnlаri Intel vа AMD firmаlаri tоmоnidаn ishlаb chiqаrilаdi.Bоshqаruv qurilmаsi bоshqаruv signаllаrini ishlаb chiqаrаdi, bu signаllаr esа kоd shinаlаr оrqаli mаshinаning bаrchа blоklаrigа uzаtilаdi.
Bоshqаruv qurilmаsi (BQ)
BUYRUQLAR REGISTRI
Operatsion deshifrator
MIKRODASTURLARNI saqlovchi xotira
73. MS DOS da (D:) diskda amaliyot papkasini yaratish va unga tasvir va muloqot papkalarini ko‘chirish sxemasini yarating.
74. MS DOSda joriy katalogdagi R harfi bilan boshlanib .txt kengaytmali barcha fayllardan boshqa diskdagi uchinchi ichki katalogiga nusxa olish buyrug‘ini yozing.
75.MS DOS muhitida adres ko‘rsatish yo‘li bilan uchinchi ichki yo‘li bilan uchinchi ichki katalog ichiga fayl yaratish sxemasini tushuntiring
76. MS DOS operasion sistemasi to’g’risida ma’lumotlar (operasion sistema, tashkil etuvchilar, versiyalar, DOS ni yuklash).
MS DOS ning boshlang’ich yuklanishi. MS DOS ning ta'minoti quyidagi hollarda avtomatik tarzda bajariladi: kompyutеr yoqilganda; "Reset" klavishasi bosilganda (bu klavisha ba'zi bir modеllarda bo’lmas-ligi mumkin); [ctrl]+ [alt]+ [del] klavishalari birga bosilganda. Qoidaga ko’ra OS qattiq diskda, ta'minlovchi firma tamonidan yozilgan bo’ladi. Sistеma yuklanishining boshida kompyutеr doimiy xotirasidagi qurilmalar tеkshiriladi. Agar xatolik bo’lsa, xato kodi bеriladi. Xatolik murakkab bo’lsa "F1" klavishasi bosiladi. Aks holda kompyutеrni maxsus tеxnik mutaxassislarga ko’rsatish lozim. OT yuklovchi dasturi o’qilgandan kеyin bu dastur kompyutеr xotirasiga OT modullari IO.SYS va MS DOS.SYS ni ko’chirib, ularga boshqaruvni topshiradi. So’ngra CONFIG.SYS - tizim konfiguratsiyasini ko’rsatuvchi fayl, unda ko’rsatilgan drayvеrlar o’qilib, OS paramеtrlari o’rnatiladi. Bundan kеyin COMMAND.COM boshqaruvchi protsеssor o’qilib, boshqarish unga bеriladi va AUTOEXE.BAT bajariladi. Bu faylda kompyutеr yoqilganda bajariladigan buyruq va dasturlar ko’rsatilad
77. MS DOS operatsion tizimi asosiy buyruqlari.
MS DOS operatsion sistemasida ishlash uchun ichki va tashqi buyruqlar berilgan bolib, ichki buyruqlar COMMAND.COM buyruq faylida, tashqi buyruqlar esa alohida fayl korinishida boladi. Quyida DOS ning ichki buyruqlari royxati keltirilgan. Ichki buyruqlar:
|
| |
Zamonaviy protsessorlar - 1-savol: Amaliy dasturiy taʼminot va ularning turlari

|
1-savol: Amaliy dasturiy taʼminot va ularning turlari
|
bet | 37/71 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 262,89 Kb. | | #137574 |
Bog'liq 1-savol Amaliy dasturiy taʼminot va ularning turlari-fayllar.orgZamonaviy protsessorlar
Intel protsessorlari
Core i7-7700K
Ko'proq ishlab chiqarish mavjudligiga qaramay Core i7-6950X, Intel Core i7-7820X, Intel Core i9-7900X va boshqalar, narx va sifat jihatidan eng muvozanatli Core i7-7700K deb hisoblanishi mumkin. Chastotasi 4,2-4,7 gigagertsli, 4 yadroli zaxirada, o'rnatilgan video karta bor, lekin bu eng yaxshi o'yinlar uchun etarli bo'lmaydi, lekin videoning boshlanishi bilan yuqori aniqlik u buni osonlikcha hal qila oladi.
Core i7-6950X Extreme Edition
Bu juda qimmat (taxminan 1700 dollar), 10 yadro bilan jihozlan-gan, 25 MB L3 keshli, 3 gigagertsli chastotaga ega va Hyper-Threading texnologiyasini qo'llab-quvvatlaydi. Biroq, o'yin kom-pyuterini yig'ish uchun protsessorning imkoniyatlari juda katta bo'ladi. Bu yechim faqat juda aniq va talabchan dasturlardan foydalanadiganlar uchundir, so'ngra mos echimni topish arzonroq bo'lishi mumkin.
Core i5-7500
Agar siz o'yin kompyuterini qurmoqchi bo'lsangiz va protsessor sotib olish uchun byudjet kam bo'lsa, u holda Core i5-7500 dollarlik 200 dollar yaxshi echim bo'ladi. Ishlash, L3 kesh (6 MB va 8 MB) deyarli Core i7-7700K kabi yaxshi, va yaxshi video karta bilan protsessor har qanday o'yinni bajara oladi. 4K videoni qo'llab-quvvatlaydigan o'rnatilgan grafik yadro mavjud. 4 yadro 3,4-3,8 gigagertsli chastotada ishlaydi.
Core i3-7100
Ikki yadro, to'rtta ip, 3,9 gigagertsli chastotali va kam quvvat sarfi qulay narx(110-170 dollar) bu protsessorni mashhur favoritga aylantiradi. Foydalanuvchilarning ta'kidlashicha, etarli miqdordagi operativ xotira va grafik xotiradan foydalanilganda, bu protsessor talablarda Core i5 va Core i7 ko'rsatilgan o'yinlarni ham boshqarishi mumkin.
Pentium G4560
Protsessorda 2 yadroli, lekin 4 ta IP, chastotasi 3,5 gigagertsli. Narxi taxminan 70 dollarni tashkil qiladi, shuning uchun agar siz arzon o'yin kompyuterini qurishin-giz kerak bo'lsa, bu yaxshi variant. Uni qimmatroq yechimlar bilan taqqoslab bo'l-maydi, lekin agar sizda tegishli video karta bo'lsa, u zamonaviy o'yinlarni minimal sozlamalarda boshqaradi, eski va talabchan o'yinlar odatda o’chib ketadi.
|
| |
-mavzu: Gidromexanik uzatmalar qutisini tuzilishi

308
To‘rt pog‘onali uzatmalar qutisi. Zamonaviy engil avtomobillarning
ko‘pchiligida to‘rt va besh pog‘onali, uch valli uzatmalar qutisi o‘rnatilgan.
Masalan, GAZ-24 “Volga” avtomobilida oldinga yurish uchun to‘rtta va orqaga
harakatlanishga bitta uzatma mo‘ljallangan. Bundai uzatmalar qutisining uch io‘lli
deb ataladi, chunki ikkita sinhronizator va bitta qo‘zg‘aluvchi
orqaga yurgizish
shesternya orqali uzatmalarga tushiriladi. Uzatmalar qutisining karterida uchta val
etaklovchi (birlamchi), etaklanuvchi (ikkilamchi) va oraliq vallari hamda orqaga
yurgazish shesternyasining o‘qi joilashgan. Etaklovchi valning ikki uchi ikkita
sharikli podshipniklarga tayangan bo‘lib, oldingi uchi tirsakli valning flanecidagi
o‘iyqchada joilashgan podshipnikda, ketingi uchi esa uzatmalar qutisi karterining
oldingi devorchasida joilashgan podshipnikda yotadi. Birlamchi val qiya tishli
shesternya bilan yahlit ishlangan bo‘lib, oraliq valdagi
shesternyalar blokining
etakchi shesternyasi bilan doimo tishlashib turadi. To‘g‘ri uzatmani ulash uchun
birlamchi val shesternyasining orqa qismida tishli gardish ishlangan. Birlamchi
valning sharikli podshipnigi yon qopqoq bilan boltlar yordamida berkitilgan.
Oraliq val to‘rtta qiya tishli shesternyalar va bitta to‘g‘ri tishli shesternyadan iborat
shesternyalar blokini tashkil etadi va o‘z o‘qida uchta ninasimon (birinchisi
o‘qning old qismida, ikkinchi va uchinchilari esa uning ketingi qismida ketma-ket
joilashgan) podshipniklarda o‘rnatilgan. O‘qning orqa uchidagi diskli qaidlagichi
uning o‘z o‘qida buralib ketishidan saqlaidi. Etaklanuvchi val ham uzunasiga
ikkita tayanchga tayangan bo‘lib, oldingi uchi birlamchi
valning orqa tomonidan
chuqurchasiga kiritilgan rolikli podshipnik ketingi uchi esa uzatmalar qutisi
karterining devorchasiga joilashtirilgan sharikli podshipnikda o‘rnatilgan.
Etaklanuvchi valning shlicli qismlariga birinchi, ikkinchi, uchinchi va to‘rtinchi
uzatmalarni ulash uchun qo‘llaniladigan sinhronizatorli muftalar o‘rnatilgan.
Valning jilvirlangan bo‘iynchalariga esa oraliq val shesternyalari bilan doimo
tishlashgan, qiya tishli shesternyalar vtulkada erkin o‘z o‘qi
atrofida ailana
oladigan qilib joilashtirilgan. Avtomobilni oldinga harakatlantirish uchun
mo‘ljallangan hamma uzatmalar, ya’ni I, IY, IYI va IV uzatmalar sinhronizatorlar
yordamida, orqaga yurish uzatmasi esa shesternyani surish iuli bilan bajariladi.
Tayanch iboralar - Pedagogik innovatsiyalar, professional

303
26-mavzu: Uzatmalar qutisining vazifasi va turlari.
Reja:
1.Uzatmalar qutisining vazifasi va turlari.
2.Tishli pog‘onali uzatmalar qutisining sxemasi, tuzilishi, ishlashi.
3.Uzatmalar soni to‘g‘risida
tushuncha
Vazifasi:
>
uzatishlar sonini kopaytirish yoki kamaytirish yo‘li bilan avtomobil
harakat tezligini va yetaklovchi g‘ildiraklardagi tortish kuchini miqdorini o
‘zgartirish;
>
dvigateldan kelayotgan burovchi momentni yo ‘nalishini o ‘zgartirish
(avtomobilni orqagayurishini ta’minlash);
>
dvigatel tirsakli valini yetakchi g‘ildiraklardan uzoq muddatga ajratib
qo‘yishni ta’minlaydi.
Uzatmalar qutisining uzatishlar soni uning yetakchi va yetaklanuvchi
vallarining
aylanish
chastotalarining
nisbatiga
teng.
Uzatishlar
sonini
o‘zgartirishning zarurligi, yo‘l sharoitiga bog‘liq bo‘lgan
avtomobil harakatiga
qarshilik kuchlari keng diapazonda o‘zgaradi, porshenli dvigatelning burovchi
momenti esa, eng yuqori yonilg‘i uzatilganda, bor-yo‘g‘i 10-30% ga o‘zgarishi
mumkin. Avtomobil joyidan o‘zalishida tez-tezlanish olish uchun va harakatiga
sezilarli qarshilik kuchlarini yengish uchun, masalan to‘liq
yuk bilan yuqoriga
harakat qilganda, dvigatelning maksimal momentiga to‘g‘ri keladigan qiymatga
qaraganda tortish kuchi bir necha bor katta bo‘lishi kerak. Tortish kuchini bunday
kupaytirishni uzatishlar soninini o‘zgartirish bilan ta’minlanadi.
Uzatmalar qutisining turlari: Uzatishlar sonini o‘zgartirish tavsifiga binoan
uzatmalar qutisining pog‘onali, pog‘onasiz va aralash turlarga bo‘linadi. Yetakchi
va yetaklanuvchi vallar orasidagi bog‘lanish tavsifiga asosan uzatmalar qutisi
mexanik, gidravlik,
elektrik, aralash, boshqarish usuli bo‘yicha esa avtomatik va
avtomatik bo‘lmagan turlarga ajratiladi. Pog‘onali uzatmalar qutisi oldinga
yurishdagi uzatishlar soni bo‘yicha farqlanadi (4 pog‘onali, 5 pog‘onali va h.k.).
304
Pog‘onali mexanik uzatmalar qutisi. Tishli mexanizmli pog‘onali mexanik
uzatmalar qutisi hozirgi kunda juda keng tarqalgan. Bunday uzatmalar qutisidagi
o‘zgartirilayotgan uzatishlar soni, odatda 4-5, ba’zida esa 8 va undan ko‘p
qiymatga ega. Uzatishlar soni qanchalik ko‘p bo‘lsa,
dvigatel quvvatidan
shunchalik yaxshi foydalaniladi va yonilg‘i tejamkorligi ham ortadi, biroq bunda
uzatmalar qutisining konstruksiyasi murakkablashadi, vazni og‘irlashadi,
o‘lchamlari oshadi va mavjud harakat sharoitlari uchun optimal bo‘lgan
uzatmalarni tanlash qiyinlashadi (46-rasm).
Avtomobil uzatmalar qutisining tishli mexanizmlari odatda
silindrik tishli g‘ildiraklardan iborat va qo‘zalmas geometrik o‘qli
yoki planetar
qilib tayyorlanadi. Ikkita ilashib turgan tishli g‘ildiraklarning kichigini-shesternya,
kattasini-g‘ildirak deb ataladi (47-rasm).
Ishlash prinsipi - Pedagogik innovatsiyalar, professional

305
(yetaklanuvchi)ga o‘tganda 2 marta oshadi yetaklanuvchi valning aylanishlar soni
esa marta kamayadi, so‘ngra ikki marta oshgan burovchi moment yetaklovchi
shesternyadan yetaklanuvchi tishli g‘ildirakka o‘tganda
uning qiymati ikki marta
oshadi, lekin yetaklanuvchi valning aylanishlar soni ikki marta kamayadi.
Dvigateldan kelayotgan burovchi momentning umumiy miqdori uzatmalar
qutisidan uzatilganda marta oshadi, valning aylanishlar soni esa marta kamayadi.
47-rasm.
Uzatishlar sonining o‘zgarishi.
306
yetakchi g‘ildiraklardagi burovchi momentni va avtomobil harakat tezligini
ta’minlash mumkin.
Dvigateldan kelayotgan burovchi momentning yo‘nalishini o‘zgar-
tirish
sxemasi 48-rasmda keltirilgan. Dvigateldan kelayotgan burovchi moment
birlamchi (yetaklovchi) val, shesternyadan orali valga uzatiladi, so‘ngra
burovchi
moment oraga yurishni ta’minlash shesternyasidan o‘tadi va o‘z yo‘nalishini
o‘zgartiradi, yo‘nalishi o‘zgargan burovchi moment (yetaklanuvchi) ikkilamchi
valdan yetaklovchi g‘ildiraklarga yetkaziladi.
Tishli g‘ildiraklarning qo‘zg‘almas o‘qli uch valli uch pog‘onali uzatmalar
qutisining sxemasini (48-rasm) ko‘rib chiqamiz. Yetakchi, yetaklanuvchi va oraliq
vallar, yetakchi va yetaklanuvchi vallar qutida podshipniklarda o‘rnatilgan.
Yetakchi valda oraliq valning g‘ildiragi bilan doimiy ilashishlikda turgan
shesternya qattiq qotirilgan. Boshqa shesternyalar
xuddi shunday oraliq valda
qattiq qotirilgan. Yetaklanuvchi valning g‘ildirak-koretkasi val bilan shlitsalar
yordamida shunday birlashtirilganki, uni val bo‘yicha surish mumkin.
Xuddi
shunday, yetaklanuvchi valdagi tishli muftani val bo‘ylab siljitish mumkin. Tishli
g‘ildirak bu valda erkin o‘rnatilgan va shesternya bilan doimiy ilashishda
bo‘ladi.
48-rasm.
Burovchi moment yo‘nalishining o‘zgarishi.
Gektografik bosma usullar

110
111
ma’lum haroratda qizdirilgan qog‘ozga tekkazilgach, qatlamdan
ajralib chiqqan erituvchi modda rasm tushirilgan yeridagi bo‘yoqni
kuydiradi. Natijada nusxaga xuddi shunday rangdagi bo‘yoq o‘tadi.
Qog‘ozni qizdirish uchun esa infraqizil lampa ishlatiladi.
Ixtirochi G. Risterfeld gektografiyada magnitografik bos-
ma prinsipini qo‘llashni taklif etdi. Bu prinsipga muvofiq, forma
tayyorlash uchun maxsus nusxa ko‘chiruvchi qog‘oz ishlatiladi.
Formada qog‘ozga rasmni ko‘chirish uchun bo‘yoq elementi o‘rni-
ga rangli magnitli kukundan foydalaniladi. Gektografik bosma
formalari materiali sifatida gektofafik nusxa ko‘chiruvchi qog‘oz,
fotografik qog‘oz, kalka va yaltiroq plyonkalar, gektografik qalam,
gektografik siyoh va termografik nusxa ko‘chiruvchi qog‘oz ishla
-
tiladi.
rizografmi yoki kseroks afzal?

112
113
paydo bo‘lib qolgan edi. Shu bo‘shliqni rezograf to‘ldirdi. Chunki
kseroks uchun bu juda katta tipografik yuklama bo‘lib, xarajatlar
masalasida ancha qimmatga tushib ketar edi. Rizograf esa har ji-
hatdan qulay vositadir.
rizografning ishlatilishi.
Rizografda ishlash juda oson bo‘lib,
sof nusxa skanerga joylashtiriladi va «Start» tugmachasi bosiladi.
17 soniyadan so‘ng ilk nazorat nusxasi olinadi. Kerakli nusxani
chiqarish uchun 1 daqiqada 60–130 tagacha nusxa olish mumkin.
Qog‘oz aylanma bosma baraban orasidan o‘tadi. Uning ichiga
o‘lchagich asbob o‘rnatilgan bo‘lib, ular bo‘yoq bir me’yorda ish-
latilishini ta’minlaydi. Bo‘yoq teshikchalar orasidan siqib chiqa-
riladi va qog‘ozga tushiriladi. Bosma rangli baraban almashishi
bilan u ham baravar almashadi. Rizografning ishonchli mexanizmi
nusxalarni vaqti-vaqti bilan g‘ijim qilmasdan chiqarib berishga
moslashtirilgan. Mana shu qurilma tufayli, unda ishlayotgan odam
charchamaydi.
Bo‘yoqni ham «RISO» firmasi ishlab chiqaradi. Bu firmaning
ishlab chiqargan mahsuloti oliy sifatga ega. 1000 varaqdan iborat
nusxa tayyorlash uchun 8 daqiqa kifoya. Rizograf 1 ta asl nusxadan
16 000 ta nusxa tayyorlaydi. Bitta bo‘yoq idishi 25 000 nusxaga
yetadi. FRIGR rizografida A4 formatidagi 28 000 nusxa chiqarish
mumkin.
1986- yilda «RISO» kompaniyasi 1 «00720 «Digital» rizografi-
ni ishlab chiqardi. FR uning 6- avlodi bo‘lib, u har tomonlama ta-
komillashtirilgan.
Bu apparatning avvalam bor ustki qismi sifatli bo‘lib, ovoz yu-
tuvchi qoplama bilan ta’minlangan. Rizograf ishni tovushsiz baja-
radi.