Reja: Kreativ pedagogikaning maqsadi, vazifalari, obʼekti va predmeti. Kreativ pedagogikaning tarkibiy tuzilmasi - bet 3

|
Reja: Kreativ pedagogikaning maqsadi, vazifalari, obʼekti va predmeti. Kreativ pedagogikaning tarkibiy tuzilmasi
|
bet | 3/8 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 21,31 Kb. | | #252774 |
Bog'liq Reja Kreativ pedagogikaning maqsadi, vazifalari, obʼekti va pre-fayllar.orgTaʼlim tizimini boshqarish organlari har yili taʼlim muassasalarida yuqori samaradorlikka erishishga eʼtibor qaratadi. Аna shu maqsadda oʼquv dasturini ishlab chiqiladi, yangi oʼquv darsliklari yaratiladi. Bu esa ham talabalar, ham oʼqituvchilarni kasbiy oʼsishlariga yordam beradi. Olib boriladigan amaliy harakatlar talabalarda yutuqlarga erishish, olgʼa intilishga boʼlgan ehtiyojni muayyan arajada yuzaga keltiradi, ularning oʼquv-bilish qobiliyatlarini bir qadar rivojlantirishga yordam beradi.
Taʼlim tizimini boshqarish organlari har yili taʼlim muassasalarida yuqori samaradorlikka erishishga eʼtibor qaratadi. Аna shu maqsadda oʼquv dasturini ishlab chiqiladi, yangi oʼquv darsliklari yaratiladi. Bu esa ham talabalar, ham oʼqituvchilarni kasbiy oʼsishlariga yordam beradi. Olib boriladigan amaliy harakatlar talabalarda yutuqlarga erishish, olgʼa intilishga boʼlgan ehtiyojni muayyan arajada yuzaga keltiradi, ularning oʼquv-bilish qobiliyatlarini bir qadar rivojlantirishga yordam beradi.
Kreativ pedagogikaning maqsadi, vazifalari, obʼekti va predmeti.
Koʼz oldingizga taʼlim jarayonini yuksak mahorat bilan boshqarayotgan, uni oʼziga xos va qiziqarli tarzda joʼshqinlik, zavqu shavq bilan tashkil etayotgan oʼqituvchini keltiring. U, garchi, oʼzini kreativ shaxs yoki ijodkor deb bilmasa- da, biroq, kreativlikni namoyon etuvchi taʼlim jarayonini tashkil etayotganidan, unga imkon beradigan metod, usullarni qoʼllayotganligidan oʼzi ham mamnun, qolaversa, talabalarning minnatdor boʼlishlariga erishmoqda. Oʼqituvchi taʼlim jarayonida kreativ metod, usullardan qancha koʼp foydalansa, oʼziga va oʼzining ijodiy, kreativ imkoniyatlariga nisbatan ishonchi shuncha ortadi.
Pedagoglar tomonidan kreativlik sifat va koʼnikmalarining oʼzlashtirilishida fan sifatida “Kreativ pedagogika” muhim oʼrin tutadi. Har qanday fan kabi “Kreativ pedagogika” oʼquv predmeti ham aniq maqsadni koʼzlaydi. “Kreativ pedagogika” fanining maqsadi shaxsni kreativ oʼqitish, tarbiyalash va rivojlantirishdan iborat “Kreativ pedagogika muayyan vazifalarni bajaradi. Ular quyidagilardan iborat: 1) taʼlim mazmuni, oʼquv rejalari va dasturlarini saralash; 2) oʼquv moduli (fani)ni oʼqitishning taktika va strategiyalarini belgilash; 3) mos psixologik-pedagogik tashxis vositalarini tanlash; 4) taʼlim oluvchilarning kreativ rivojlanishini bashoratlash; 5) kreativ shaxsni shakllantirishning boshqaruv tizimini ishlab chiqish Maʼlumki, har bir fan oʼzining tadqiqot obʼekti va predmetiga ega boʼladi.
Pedagoglar tomonidan kreativlik sifat va koʼnikmalarining oʼzlashtirilishida fan sifatida “Kreativ pedagogika” muhim oʼrin tutadi. Har qanday fan kabi “Kreativ pedagogika” oʼquv predmeti ham aniq maqsadni koʼzlaydi. “Kreativ pedagogika” fanining maqsadi shaxsni kreativ oʼqitish, tarbiyalash va rivojlantirishdan iborat “Kreativ pedagogika muayyan vazifalarni bajaradi. Ular quyidagilardan iborat: 1) taʼlim mazmuni, oʼquv rejalari va dasturlarini saralash; 2) oʼquv moduli (fani)ni oʼqitishning taktika va strategiyalarini belgilash; 3) mos psixologik-pedagogik tashxis vositalarini tanlash; 4) taʼlim oluvchilarning kreativ rivojlanishini bashoratlash; 5) kreativ shaxsni shakllantirishning boshqaruv tizimini ishlab chiqish Maʼlumki, har bir fan oʼzining tadqiqot obʼekti va predmetiga ega boʼladi.
|
| |