Murakkab foizlar formulasi

|
Murakkab foizlar formulasi
|
bet | 37/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyor Murakkab foizlar formulasi.
Guruh a’zоlari bilan birgalikda savоllarning javоblarini tоping.
3- ekspert varag’I
Murakkab foizlarga doir masalalar.
Guruh a’zоlari bilan birgalikda savоllarning javоblarini tоping.
|
4- ekspert varag’i
Murakkab foizga doir masala tuzish.
Guruh a’zоlari bilan birgalikda savоllarning javоblarini tоping.
Ilova №5
Tarqatma materiallar
1-topshiriq
2-topshiriq
3-topshiriq
4-topshiriq
5-topshiriq
11-topshiriq
Ilova №6
Nazorat uchun savollar
1.Murakkab foizlar deb nimaga aytiladi?
2. Murakkab foizlar haqida iqtisodiy misollar ayting
3. Murakkab foizlar formulasini aytib bering?
« Tasdiqlayman»
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari : _______________
Guruh
|
19-21
|
20-21
|
21-21
|
22-21
|
23-21
|
24-21
|
27-21
|
|
Sana
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
9-10-Mavzu: Sodda ratsional tenglamalar va ularning sistemalari.
O’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli.
Ajratilgan vaqti – 80
|
Ta’lim oluvchilar soni: 30 nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli
|
Nazariy-Amaliy-Yangi bilimlarni egallash bo’yicha kombinatsiyalangan o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulotining rejasi
|
1.Sodda ratsional tenglamalar haqida.tushuncha.
2.Sodda ratsional tenglamalar ustida amallar.
3.Proportsiya
4.Misollar yechish.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quvchilarda bir o’zgaruvchili ratsional
tenglama haqida bilim va ko’nikmalarni hosil qilish.
|
O‘qitish natijasi:
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagog vazifalari:
O’qituvchi:
-sodda ratsional tenglama haqida tushuncha hosil qilish;
-sodda ratsional tenglama ta’rifini keltirish;
-sodda irratsional tenglamani izoxlash;
-irratsional tenglamalarni tasniflash;
-sodda irratsional tenglamalarga oid misollar yechish ko’nikmasini hosil qilish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
O’quvchi:
-bir o’zgaruvchili ratsional tenglama haqida o’z tushunchalarini aytadilar;
-bir o’zgaruvchili ratsional tenglama larni ta’rifini aytib beradilar;
-irratsional tenglamani izoxlaydilar;
-irratsional tenglamalarni tasniflaydilar;
-tenglama va tengsizliklarga oid misollar yechadilar;
|
Ta’lim berish usullari
|
Ma'ruza, tushuntirish. Aqliy hujum metodi. Zig-zag usuli.
|
Ta’lim berish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, darslik, doska, bo’r, tarqatma materiallar.
|
Ta’lim shakli
|
Ommaviy, individual
|
Ta’lim berish sharoiti
|
Matematika xonasi
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.
|
“Sodda ratsional tenglamalar va ularning sistemalari”.
mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
(80')
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi (ta’lim beruvchi)
|
O’quvchi (ta’lim oluvchilar)
|
1-bosqich.
Kirish qismi
(5 daq.)
|
1.1. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yhxatini aytadi.
1.2. Baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
1.3. O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad, reja va o’quv faoliyat natijalarini aytadi.
|
1.1. Eshitadi
1.3. Zarur axborotlarni yozib oladilar.
|
2-bosqich.
Asosiy qism
(65 daq.)
|
2.1. Yangi mavzuga oid tayanch iboralar bilan tanishtiradi. (Ilova №1)
2.2. Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida “Aqliy hujum” metodidan foydalaniladi.(Ilova №2)
2.3. O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi. Matn beradi. (Ilova №3)
2.4. Guruhlarga tarqatma materiallar beradi. Zig-zag usulini qo’llaydi. (Ilova №4, Ilova №5)
2.5. Jarayonni kuzatib boradi.
Ish jarayonida hosil bo’lgan savollarga javob berishni taklif etadi; 2.6. Taqdimot qilishni e’lon qiladi.2.7.O’quvchilarga mavzuning asosiy tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib olishlarini ta’kidlaydi. 2.8. Nazorat savollarini beradi. (Ilova №6)
|
2.1. Tayanch ibo-ralarni yozadilar
2.2. Oldingi tayanch bilimlarga suyangan holda o’ylaydi, javob beradi.
2.3. Matn bayoni bilan tanishadilar.
2.4. Topshiriqlarni oladilar.
2.5.Savol beradi va yozib oladilar.
2.6.Taqdimot qiladilar.
2.7. Yozib oladilar.
2.8. Javob beradi.
|
|
|
| |