Darsning usuli - Mavzu: Uyushiq bo’lakli gaplarda umumlashtiruvchi so’zlar va ularda tinish belgilarining ishlatilishi

Darsning usuli: DTS va yangi pedagogik texnalogiya asosida interfaol usul
Darsning turi: yangi BKMlarni shakllantiruvchi
Darsning jihozi: 9-sinf ona tili darsligi, tarqatma materiallar, elektron darslik
(kompyuter videoproyektori) rag’bat kartochkalari, ko’rsatmali material
1.Mavzuning texnologik xaritasi va konspekti
Fan: Ona tili. Sinfi: 9-sinf
Mavzu: Ergash gapni bosh gapga bog’lovchi vositalar.
Tayanch so`zlar: ergash gap, bosh gap bog’lovchi vositalar.
Mavzuning qisqacha ta`rifi (DTS ga muvofiq)
O’quvchilarga ergash gap, bosh gap va ular o’rtasidagi bog’lovchi
vositalarning ishlatilishi haqida ma’lumot berish.
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
Metod: “Molekulalar tortishuvi”, “O’ylab toping”, og`zaki bayon qilish,
tushuntirish.
Forma: savol-javob, individual ishlash, guruxlar bilan ishlash
Vositalar: kompyuter qurilmasi, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar
Nazorat: Og`zaki nazorat, savol-javob orqali
Baholash: rag`batlantirish, kartochkalardan foydalanish
Darsning maqsad va vazifalari
Ta`limiy: o’quvchilarga ergash gap,
bosh gap va ular o’rtasidagi
bog’lovchi vositalarning ishlatilishi
ishlatilishi haqida ma’lumot berish;
Tarbiyaviy: o’quvchilar ongida
“Millatlararo totuvlik” g’oyasini
shakllantirish;
Rivojlantiruvchi: o’quvchilarda
mustaqil, ijodiy fikrlash va til
hodisalarini qiyoslash asosida
nazariy xulosalar chiqarish
ko’nikmasini,og’zaki va yozma nutq
malakasini hamda eslab qolish
qobiliyatini rivojlantirish.
Ta`limiy savol: 1.Ergash gapli
qo’shma gap deganda nimani
tushunasiz?
2. Bosh va ergash gap o’rtasida
qanday bog’lovchi vositalar
qo’llanadi?
Tarbiyaviy savol: Vatan ravnaqi,
taraqqiy topishi nimalarga bog’liq?
Rivojlantiruvchi savol: Ergashtiruvchi
bog’lovchilar va ular o’rnida
qo’llanuvchi vositalar deganda nimani
tushunasiz? Mmisollar keltira
olasizmi?
Kutilayotgan natija
Dars yakunida o`quvchi biladi
(Bilim) ergash gap, bosh gap va ular
o’rtasidagi bog’lovchi vositalarning
ishlatilishi haqida bilimlarni egallashi
Qaysi savollar beriladi:
1.Qanday gap bosh gap, qanday gap
ergash gap deyiladi va ular o’rtasida
qanday bog’lovchi vositalar
qo’llanadi?
Dars yakunida o`quvchi tushunadi
(Ko`nikma) O’quvchilar ergash gap,
bosh gap va ular o’rtasidagi bog’lovchi
vositalarning ishlatilishi haqida o’z
fikrlarini bildira olishlari kerak.
Qaysi savollar beriladi:
Ergash gap bosh gapga qanday
bog’lovchi vositalar bilan bog’lanadi?
Qaysi bog’lovchilar bosh gap
tarkibida, qaysi bog’lovchilar ergash
gap tarkibida keladi?
Dars yakunida o`quvchi bajara oladi
(Malaka) O’quvchilar “Ergashgan
qo’shma gap qismlari” va “Ergash gap
va bosh gap o’rtasidagi bog’lovchi
vositalar”ning turlari haqidagi
tushunchalarni egallashi, ta’riflab bera
olishlari kerak..
Qaysi savollar beriladi:
Ergashgan qo’shma gapga misollar
keltiring.
Bosh va ergash gaplarga ajratib, ular
o’rtasidagi bog’lovchi vositalarning
turini ayting.
Dars jarayoni va uning bosqichlari
Ishning nomi
Bajariladigan ish
Metod
Vaqt
mazmuni
1-bosqich:
Tashkiliy qism:
1. Salomlashish
2. Davomatni
aniqlash.
3. Darsga hozirlash.
Savol- javob
2 daqiqa
2-bosqich:
O’tilgan
mavzuni
takrorlash.
O’tilgan mavzu
bo`yicha savol-javob
bilan o`quvchilarning
shu mavzuga
tayyorligi va yana
nimalarni bilishlari
lozimligi haqidagi
ehtiyojlari aniqlanadi.
Tarqatma
materiallar
yordamida og`zaki
savol-javob
„Molekulalar
tortishuvi“ usuli
10 daqiqa
3-bosqich:
Yangi
mavzuning
bayoni:
1.Guruhlarda
topshiriqlar bo’yicha
taqdimot
2.Ko`rgazmalilik
asosida o`qituvchining
mavzu bo`yicha
ma`lumoti
3.O`qituvchining
darsni xulosalashi
“Kim chaqqon?”
AKT dan
foydalanish
Qo`shimcha
ma`lumot asosida
6 daqiqa
8 daqiqa
2 daqiqa
4-bosqich:
Mustahkamlash.
Guruhlar bilan
musobaqa tashkil
qilish
“O’ylab toping”
7 daqiqa
5-bosqich:
Baholash.
Shartlar asosida
guruhlar erishgan
natijalarni tahlil qilish
Guruhlarni rag’bat
kartochkalari
asosida
rag`batlantirish.
3 daqiqa
6-bosqich:
(Uyga vazifa)
Dars yakuni.
68-mashq. Darslikning
30-sahifasida berilgan
rasm asosida matn
tuzish
Og`zaki topshiriq
2 daqiqa
|