nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
INFORMATION LETTER - Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti huzuridagi “O‘zbekiston iqtisodiyotini rivojlantirishning...

|
Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti huzuridagi “O‘zbekiston iqtisodiyotini rivojlantirishning ilmiy asoslari va muammolari” ilmiy-tadqiqot markaziBog'liq Milliy-iqtisodiyotni-isloh-qilish-va-barqaror-rivojlantirish-istiqbollariINFORMATION LETTER
OF RESEARCH CENTER “SCIENTIFIC BASES AND ISSUES OF
DEVELOPMENT OF THE ECONOMY OF UZBEKISTAN” UNDER TASHKENT
STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS
The republican scientific-practical conference "Prospects for reform and
sustainable development of the national economy" is scheduled for May 31,
2023 at the research center "Scientific bases and problems of development of
the economy of Uzbekistan" under TSUE.
On May 31, 2023, it is planned to hold a republic scientific-practical
conference on the topic "Prospects for reform and sustainable
development of the national economy" at the research center "Scientific
bases and problems of the development of the economy of Uzbekistan" under
TSUE.
Topics to be discussed at the conference:
Section 1. Scientific foundations of ensuring the sustainable development of
the national economy
Section 2. Development of the financial infrastructure of the economic
system
Section 3. Improving human capital and raising the standard of living of the
population
Section 4.
State economic policy of regional development
Those wishing to participate in the conference should submit their
thesises on the conference topics in Uzbek, Russian and English by May 15,
2023.
Professors, teachers, specialists and researchers, doctoral students, as well
as talented students of leading foreign universities, higher educational
institutions and research institutions of our republic can take part in the
scientific and practical conference.
Each thesis included and published in the conference proceedings will be
indexed in the Google Scholar database and each thesis will be assigned a DOI
code.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti huzuridagi “O‘zbekiston iqtisodiyotini rivojlantirishning ilmiy asoslari va muammolari” ilmiy-tadqiqot markazi
|
funktsional uslublar - Lotin/кирилл

|
Lotin/кирилл
|
bet | 2/2 | Sana | 03.06.2024 | Hajmi | 48,78 Kb. | | #259565 |
funktsional uslublar[tahrir | manbasini tahrirlash]
ilmiy uslub
So‘zlashuv uslubi
Badiiy uslub
Ommabop (publitsistik) uslub
Rasmiy-idoraviy uslub
Turi[tahrir | manbasini tahrirlash]
Hikoya
Tasviriy
Tavsifiy matnlarga bo‘linadi.
Yana qarang[tahrir | manbasini tahrirlash]
Matn fayli
Freewriting — bu gʻayrioddiy echimlar va gʻoyalarni topishga yordam beradigan matnni tezda shakllantirish texnikasi va usuli.
Manbalar[tahrir | manbasini tahrirlash]
↑ Гальперин И. Р. О понятии «текст» // Материалы научной конференции «Лингвистика текста».— Т. 1.— М., 1974.— С. 67.
Adabiyot[tahrir | manbasini tahrirlash]
Текст // Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред. А. Н. Николюкина. — Институт научной информации по общественным наукам РАН[sayt ishlamaydi]: Интелвак, 2001. — Стб. 1063—1064. — 1596 с. — ISBN 5-93264-026-X.
Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. — М.: Наука, 1981.
Каменская О. Л. Текст и коммуникация. — М.: Высшая школа, 1990.
Топоров В. Н. Пространство и текст // Текст: семантика и структура (Wayback Machine saytida 2022-04-01 sanasida arxivlangan). — М., 1983. — С. 227—284.
Сорокин Ю. А. Психолингвистические аспекты изучения текста. — М.: Наука, 1985.
Лукин В. А. Художественный текст: Основы теории и элементы анализа. — М.: Ось-89, 1999.
Чернявская В.Е. Лингвистика текста: поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность. М.: УРСС. 2009. - ISBN: 978-5-397-00289-9.
Чернявская В.Е. Лингвистика текста. Лингвистика дискурса. - М.: ЛЕНАНД. 2018. - ISBN: 978-5-9710-4892-3.
|
| |
Muammoning o’rganilganlik darajasi

|
Muammoning o’rganilganlik darajasi
|
bet | 3/10 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 193,5 Kb. | | #229273 |
Bog'liq gulhayo muammoli ta\'lim manbaMuammoning o’rganilganlik darajasi. Pedagogik fanlarni o’qitishda muammoli ta’limni tashkil etish va unga mos pedagogik qarashlar, ulardan ta'lim-tarbiya jarayonida foydalanish muammosi bilan birga hozirgi kunda fan namoyandalarining, xususan o'zbek pedagoglaridan S.A.Madyarova, N.N.Azizxo‘jaeva, Z.Ismoilova, M.Ochilov va rus pedagoglaridan M.V.Klarin, G.K.Selevko, V.Yu.Pityukovlarning shu mavzu yuzasidan ilmiy tadqiqot ishlarini o'rganish.
Kurs ishining maqsadi: Pedagogik fanlarni o’qitishda muammoli ta’limni tashkil etish mazmunini ilmiy jihatdan o`rganish hamda jarayon samaradorligiga xizmat qiluvchi tavsiyalar ishlab chiqish.
Kurs ishining vazifasi:
Pedagogik fanlarni o’qitishda muammoli ta’limni tashkil etishning nazariy asoslari tahlil qilindi;
Pedagogik fanlarni o’qitishda muammoli ta’limni tashkil etishning o‘ziga xos xususiyatlari o'rganildi;
Pedagogik fanlarni o’qitishda muammoli ta’limni tashkil etish shart-sharoitlari va istiqbollari yoritildi;
Pedagogik fanlarni o'qitishda muammoli ta’limni tashkil etishning shakllari o'rganilib amaliy tavsiyalar berildi.
Kurs ishining obyekti: Pedagogik fanlarni o’qitishda muammoli ta’limni tashkil etish jarayoni.
Kurs ishining predmeti: Pedagogik fanlarni o’qitishda muammoli ta’limni tashkil etish mazmun va mohiyati.
Tadqiqotning ilmiy va amaliy ahamiyati: Bugungi kunda, muammoli o’qitish deganda mashg’ulotlarda pedagog tomonidan yaratiladigan muammoli vaziyatlar va ularni yechishga qaratilgan talabalarning faol mustaqil faoliyati tushuniladi. Buning natijasida talabalar kasbiy bilim, ko'nikma va malakalarga ega bo'ladilar hamda fikrlash qobiliyatlari rivojlanadi. Pedagog muammoli vaziyat yaratadi, talabani uni yechishga yo'naltiradi, yechimni izlashni tashkil etadi. Muammoli o’qitishni boshqarish, pedagogik mahoratni talab etadi, chunki muammoli vaziyatning paydo bo'lishi-individual holat bo'lib, tabaqalashtirilgan va individuallashtirilgan yondashuvni talab etadi.
|
| |
II BOB BO’YICHA XULOSA - Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti...

|
Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti pedagogika kafedrasi
|
bet | 8/10 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 193,5 Kb. | | #229273 |
Bog'liq gulhayo muammoli ta\'lim manbaII BOB BO’YICHA XULOSA.
Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, muammoli ta’limni tashkil etish va olib borishda o'qituvchi o’zining ta’lim-tarbiya berishdagi faoliyatini aniq tushunib, yetishi ham muhim ahamiyatga ega. O'qituvchi talabalarga tayyor fikr bermay, balki ularning izlanishiga to’g’ri yo’nalish berishi lozim. Talabalar mashg’ulotlarda va kundalik hayotda uchraydigan voqea, xabar, hodisa va turli dalillarni o’zlari tahlil qilib, mustaqil fikrga ega bo’lishni maqsad qilib qo’yishlari kerak. Shuningdek, oliy va o’rta maxsus o'quv yurtlaridagi muammoli ta’lim, talabalarning izlanish faoliyati, bilim va malakalarni chuqur egallab olishini, tevarak-atrofdagi o’zgarishlarga bo’ladigan qarashiga katta ijobiy ta’sir ko’rsatish imkoniyatini ham yaratib beradi. Muammoli vaziyat o‘z mohiyati va mazmuni jihatidan fanlarni o‘qitishdagi mantiqiy ketma-ketlikka o‘xshaydi. Ketma-ketlik prinsipi shundan iboratki, bunda ta’limning darajasi jihatdan yuqori xar bir bosqichida o‘qitish mazmunini aniqlashda avvalgi bosqichlarda o'zlashtirilgan bilimlar, ya’ni ta’lim hisobga olinadi.
UMUMIY XULOSA VA TAVSIYALAR
Men "Pedagogik fanlarni o'qitishda muammoli ta’limni tashkil etish" mavzusini bir qancha ijobiy xususiyatlarga ega ekanligini o'rgandim. U talabalarni mustaqil fikrlashga o’rgatadi. Bu esa bugungi axborotlar oqimi davri uchun o’ta muhim. Fikrlash refleksni, ijodkorlikni va qiziqishni rivojlantiradi. O’zlashtirilgan bilimlarni puxta bo’lishiga yordam beradi. Talabalarni faollashtiradi va kasbiy tayyorgarlikni mustahkamlaydi. Ammo bu ta’limning bir muncha chegaralanganlik tomonlari ham yo’q deb bo’lmaydi. Muammoli ta’limni tashkil etish va o’tkazish bir muncha ko’proq vaqt talab etadi. Barcha mavzularni bu usuldan foydalangan holda tashkil etib bo’lmaydi. Talabalar soni chegaralanadi. O’qituvchi differentsial va individual yondashuvni ishlab chiqmasa, ba’zi passiv talabalar chetda qolib ketadi. Oliy o’quv yurtlari ta’lim jarayonida salmoqli o’rin egallagan muammoli (aqliy hujum) dars, munozarali (ilmiy munozarali va erkin fikrlash) darslari muammoli ta’lim texnologiyasiga misol bo’la oladi. Muammoli ta’lim deyilganda, o’qituvchi rahbarligida muammoli vaziyat vujudga keltirilib, mazkur muammo talabalarning faol mustaqil faoliyati natijasida bilim, ko’nikma va malakalarni ijodiy o’zlashtirish va aqliy faoliyatni rivojlantirishga imkon beradigan ta’lim jarayonini tashkil etish nazarda tutiladi. Muammoli o‘qitishning mohiyatini o‘qituvchi tomonidan talabalarning o‘quv ishlarida muammoli vaziyatni vujudga keltirish va o‘quv vazifalarini, muammolarini va savollarini hal qilish orqali yangi bilimlarni o‘zlashtirish bo‘yicha ularning bilish faoliyatini boshqarish tashkil etadi.
|
| |
Organizm
  
Yashash muhitiga - Guliston davlat universiteti tabiy fanlar fakulteti «biologiya» kafedras I

Organizm
|
Yashash muhitiga
moslanish
|
Dushmanlaridan saqlanishga
oid moslanish
|
Sutemizuvchilar (tipratikan)
|
|
|
Qushlar
|
|
|
Sudralib yuruvchilar
|
|
|
Baliqlar
|
|
|
Yantoq
|
|
|
Sigirquyruq
|
|
|
Kaktus
|
|
|
Jadvalni to’ldirishda organizmlarning yashash muhitiga va dushmanlaridan saqlanishga oid moslashishlarini e’tiborga oling.
Natijalar. Mashg’ulot davomida tajribada o’rganilayotgan ob'еktlarni bir-biriga taqqoslang. Ularning yashash muhiti va o’sha muhitga moslashganligini tushuntiring,
O’rganilayotgan ob'еktdagi hayvon (o’simlik)larning hulq-atvori va yashash sharoiti bilan bog’liq bo’lgan moslashishlariga e'tibor bеring.
O’rganilayotgan hayvon (o’simlik)larning moslashishi qaysi moslashish turiga kirishini aniqlang.
Xulosa. Organizm uchun foydali o’zgarishlarning paydo bo’lishi, nasldan naslga o’tishi, tabiiy tanlanish orqali saqlanib qolishi, salbiy tomonga o’zgarish esa organizmlarning nobud bo’lishiga olib kеlishini e'tiborga olib xulosa chiqaring.
Mavzuga tеgishli jadvalni tahlil qilib daftaringizga chizib oling va jadvalni to’ldiring. Organizmlardagi moslanishning nisbiyligi to’g’risida mustaqil ish yozing.
|
Izohli lug'at (Glossary) - Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti...

|
Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti pedagogika kafedrasi
|
bet | 9/10 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 193,5 Kb. | | #229273 |
Bog'liq gulhayo muammoli ta\'lim manbaIzohli lug'at (Glossary)
1. O'qitish - o'quv jarayonida bolalarga bilim, ko'nikma va malakalar hajmini va ularni tarbiyalashga qaratilgan kattalarning maxsus kasbiy faoliyati; o'qituvchining o'quv maqsadini (ta'lim vazifalarini) amalga oshirish va ma'lumot, xabardorlik va bilimlarni amalda qo'llashni ta'minlash bo'yicha tartibli faoliyati.
2. Pedagogik tizim - uyushgan, maqsadli ped yaratish uchun zarur bo'lgan o'zaro bog'liq vositalar, usullar va jarayonlar majmui. berilgan fazilatlarga ega bo'lgan shaxsning shakllanishiga ta'siri.
3. Ta’lim –o’quvchilarni nazariy bilim, amaliy ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o’stirish va dunyoqarashlarini shakllantirishga yo’naltirilgan jarayon.
4. Bilim – shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma’lum obrazlar ko’rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui.
5. Ko’nikma – shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati.
6.Malaka –muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli.
7. Ma’lumot – ta’lim-tarbiya natijasida o’zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko’nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui.
8. Rivojlanish – shaxsning fiziologik va intellektual o’sishida namoyon bo’ladigan miqdor va sifat o’zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon.
9. Metodika – xususiy fanlarni o’qitish xususiyatlarini o’rganadi.
10. Pedagogik mahorat – bo’lajak o’qituvchilarning kasbiy mahoratlarini oshirish, takomillashtirish muammolarini o’rganadi.
11. Ta’limni boshqarish – ta’lim muassasalarining faoliyatini yo’lga qo’yish, boshqarish, nazorat qilish hamda istiqbollarini belgilash masalalarini o’rganadi.
12. Ijtimoiy pedagogika – ijtimoiy munosabatlar jarayonida pedagogik g’oyalarning tutgan o’rni va roli, shaxsni kasbiy va ijtimoiy faoliyatga yo’naltirish muammolarini o’rganadi.
13. Tarix – pedagogika fani taraqqiyoti, ta’lim-tarbiya jarayonlarining dinamik, dialektik xususiyatlarini inobatga olish, shuningdek, xalq pedagogikasi g’oyalarini kelgusi avlodga uzatish uchun yo’naltiriladi.
|
| |
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО - Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti huzuridagi “O‘zbekiston iqtisodiyotini rivojlantirishning...

Требования к оформлению тезисов конференции:
В статье и тезисе необходимо наиболее полно отразить взгляды
автора на исследуемую проблему, представить четкие научные выводы,
практические предложения и рекомендации.
Формат
текста в Microsoft Word, межстрочный интервал 1
(одинарный), шрифт Times New Roman 14 кегел. Граница текстового
формата должна составлять 2,0 см сверху и снизу, 3,0 см слева, 1,5 см
справа.
В верхней части статьи по центру заглавными буквами должна быть
написана тема, а в правом углу через
строку отобразить следующую
информацию об авторе: Ф.И.О. (полностью), место работы, ученая
степень и звание; для студентов - место, направление и специальность
обучения; основной текст пишется с новой строки.
Количество авторов тезиса не должно превышать 2 (двух) человек.
Каждый автор имеет право опубликовать не более одного тезиса.
Список литературы приводится в конце тезиса. Ссылки в тексте на
соответствующий источник должны быть заключены в квадратные
скобки (например, [1]). Объем текста должен составлять 3-4 страницы, а
в названии тезиса должно быть указано соответствующее направление
(секция) конференции (например, 1-Б.Ахмедов).
Размер взноса издания материалов конференции в виде сборника и
проведения организационной работы составляет 50 000 сум за каждый
тезис.
Тезисы, не соответствующие
этим требованиям, приниматься не
будут. Автор несет ответственность за содержание тезиса и точность
примеров, цитат и информации, использованных в тексте. Оргкомитет не
обязан возвращать и комментировать тезисы, не прошедшие отбор.
Тезисы
принимаются
в
электронном виде
по номеру
+998974026787 (https://t.me/CEDR_conference) в
телеграме или
электронному адресу conference_cedr@mail.ru.
При соответствии вышеуказанным требованиям, статьи и тезисы
будут включены в сборник конференции на основании решения
оргкомитета и будут опубликованы на
официальном сайте НИЦ
(www.cedr.uz).
Internet saytlari - Toshkent amaliy fanlar universiteti

|
Toshkent amaliy fanlar universiteti
|
bet | 7/7 | Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 60,15 Kb. | | #250092 |
Bog'liq .MONOPOL RAQOBATLASHGAN BOZOR, UNING AFZALLIKLARI VA KAMCHILIKLARIInternet saytlari
www.gov.uz - O‘zbekiston Respublikasi Hukumat portali.
www.lex.uz - O‘zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari ma’lumot milliy bazasi.
www.mineconomy.uz - O‘zbekiston Respublikasi Iqtisodiyot va san vazirligi sayti.
www.mf.uz - O‘zbekiston Respublikasi Moliya vazirligi sayti.
www.stat.uz - O‘zbekiston Respublikasi Davlat statistika qo‘mitasi sayti.
www. soliq.uz - O‘zbekiston Respublikasi Davlat soliq qo‘mitasi sayti.
www.cbu.uz - O‘zbekiston Respublikasi Markaziy banki sayti.
www.webofscience.com - Xalqaro ilmiy maqolalar platformasi.
www.sciencedirect.com - Xalqaro ilmiy maqolalar platformasi.
www.wordbank.org – Jahon banki sayti.
www.scopus.com- Xalqaro ilmiy maqolalar platformasi.
www.ebrd.org – Evropa tiklanish va taraqqiyot banki sayti.
www.imf.org – Xalqaro valyuta jamg’armasi sayti.
|
| |
Qarshi magistral kanalining uzunligi necha km. ga teng?

|
Qarshi magistral kanalining uzunligi necha km. ga teng?
|
bet | 20/53 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 217,6 Kb. | | #100733 |
Bog'liq 5-10-sinf nazorat ishlari yangi10. Qarshi magistral kanalining uzunligi necha km. ga teng?
A) 100 km; B) 150 km; C) 200 km; D) 250 km;
11.Qashqadaryo tabiiy geografik o‘lkasi hududida tashkil etilgan Hisor davlat qo‘riqxonasining maydoni necha ming gektarni tashkil qiladi?
A) 78000 gektar; B) 34000 gektar; C) 26000 gektar; D) 114000 gektar;
12. Zarafshon tabiiy geografik rayoni qaysi kengliklarda joylashgan?
A) mo‘tadil; B) tropik; C) subtropik; D) arktika;
13. Zarafshon tabiiy geografik o‘lkasida bulutsiz kunlar ko‘p bo‘lganligi sababli quyosh yiliga necha ming soatgacha yoritib turadi?
A) 3000 soat; B) 5000 soat; C) 4500 soat; D) 2500 soat;
14. Zarafshon daryosining to‘lin suv davri qaysi oylarga to‘g‘ri keladi?
A) mart-aprel; B) iyun-iyul; C) avgust-sentabr; D) may-iyun;
15. Zarafshon o‘lkasining sug‘oriladigan qismida qanday tuproqlar tarqalgan?
A) to‘q bo‘z tuproqlar; B) sur-qo‘ng‘ir tuproqlar; C) alluviall tuproqlar; D) o‘tloq-voha tuproqlari;
TEST TOPSHIRIQLARI JAVOBLARI
№
|
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
5.
|
6.
|
7.
|
8.
|
9.
|
10.
|
11.
|
|
|
| |
O‘rta Osiyo cho‘llaridagi eng tezkor hayvonni belgilang

|
O‘rta Osiyo cho‘llaridagi eng tezkor hayvonni belgilang
|
bet | 18/53 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 217,6 Kb. | | #100733 |
Bog'liq 5-10-sinf nazorat ishlari yangi10. O‘rta Osiyo cho‘llaridagi eng tezkor hayvonni belgilang.
a) Tulki; b) Sayg‘oq; c) Jayron; d) Chiyabo‘ri.
11. Tog‘ hayvonlaridan jayron, ayiq, to‘ng‘iz, bo‘rsiq qayerlarda uchraydi?
Ignabargli o‘rmonlarda; b) Keng bargli o‘rmonlarda;
c) Baland tog‘ yaylovlarida; d) To‘qaylarda.
12. Tog‘ mintaqasi dengiz sathidan necha metrgacha bo‘lgan joylarni o‘z ichiga oladi?
1200- 1400 m dan 2000-2800 m gacha;
1200-1500 m dan 2800 - 3000 m gacha;
1000- 1300 m dan 2100-2400 m gacha;
1300- 1500 m dan 2900 - 3100 m gacha.
13. Chirindi qoplamiga eng boy tuproqni aniqlang.
Sur tusli-qo‘ng‘ir tuproqlar;
Bo‘z va tog‘-dasht tuproqlar;
O‘tloq alluvial va jigarrang tuproqlar;
Tog‘-dasht va tog‘-o‘rmon qo‘ng‘ir tuproqlar.
14. Quyidagi tuproqlardan qaysi biri cho‘l mintaqasi uchun xos emas?
Sur-qo‘ng‘ir; b) To‘q tusli bo‘z;
c) Och tusli bo‘z; d) Sho‘rxok tuproqlar.
15. Rang o‘simligi qayerlarda ko‘p tarqalgan?
a) Adirlarda; b) To‘qaylarda; c) Cho‘llarda; d) Tog‘larda.
Test javoblari
|
| |
Ko‘p funksiyali shaharlar juda tez rivojlanadi, ular yonida qanday shaharlar vujudga keladi?

|
Ko‘p funksiyali shaharlar juda tez rivojlanadi, ular yonida qanday shaharlar vujudga keladi?
|
bet | 25/53 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 217,6 Kb. | | #100733 |
Bog'liq 5-10-sinf nazorat ishlari yangi7. Ko‘p funksiyali shaharlar juda tez rivojlanadi, ular yonida qanday shaharlar vujudga keladi?
A) o‘rta shaharlar; B) yo‘ldosh shaharlar;
C) neftchilar shaharchalari; D) konchilar shaharchalari.
8. 2015-yilga kelib O‘zbekiston yalpi ichki mahsulotida kichik bizbesning ulushi necha foizga yetdi?
A) 54,5%; B) 54,9%; C) 52,5%; D) 38,2%.
9. Mustaqillikka qadar O‘zbekiston qishloq xo‘jaligi, asosan, qanday yo‘l bilan rivojlandi?
A) intensiv yo‘l bilan; B) ekstensiv yo‘l bilan;
C) fermer xo‘jaliklari tashkil etish yo‘li bilan; D) Kolxozlashtirish bilan.
10.Neft eksport qiluvchi mamlakatlar tashkiloti – OPEKning rasmiy ma’lumotlariga ko‘ra O‘zbekiston tabiiy gaz qazib oluvchi mamlakatlar reytingida nechanchi o‘rinni egallaydi?
A) 10-o‘rin; B) 8-o‘rin; C) 14-o‘rin; D) 18-o‘rin.
11. Hozirda O‘zbekistondagi neftni qayta ishlash korxonalari bir yilda necha mln tonna neftni qayta ishlash quvvatiga ega?
A) 11 mln tonna; B) 14 mln tonna; C) 7 mln tonna; D) 11 mln tonna;
12. Quyida keltirilgan foydali qazilmalardan qaysi birining zaxirasi 2 mlrd tonnani tashkil etadi?
A) neft; B) tabiiy gaz; C) ko‘mir; D) torf.
13. Angren, Sharg‘un va Boysun konlaridan yiliga necha mln tonnaga yaqin ko‘mir qazib olinmoqda?
A) 2 mln tonna; B) 5 mln tonna; C) 7 mln tonna; D) 4 mln tonna;
14. Qanday holatda elektr stansiyani yoqilg‘i manbayiga yaqin joyda qurish maqsadga muvofiq hisoblanadi?
A) agar yoqilg‘ini tashib kelish xarajati elektr energiyasini uzatish xarajatidan ortiq bo‘lsa;
B) agar energiyani uzatish qimmatga tushsa;
C) iste’molchilar miqdori kam bo‘lsa;
D) iste’molchilar miqdori yuqori bo‘lsa;
15. O‘zbekistonning qaysi shaharlarida issiqlik elektr markaz (IEM)lari mavjud?
A) Andijon, Namangan, Farg‘ona; B) Toshkent, Navoiy, Andijon;
C) Farg‘ona, Muborak, Toshkent; D) Buxoro, Nukus, Xiva.
Testlar javobi
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Javob
|
A
|
C
|
D
|
A
|
B
|
D
|
B
|
A
|
B
|
C
|
A
|
C
|
D
|
A
|
C
|
|
| |
ТАЪЛИМДА - download

Qidiruv: ТАЪЛИМДА
Бошланғич таълимда ўҚувчилар ижодий фаолиятини шакллантириш йўллари
Bugungi kunda ilmiy, uslubiy adabiyotlarda «ijod», «ijodkorlik» kabi atamalarni uchratib qolmoqdamiz. Bu atamalarning adabiyotlar sahifalarida paydo bo’lganligi bejiz emas
242,25 Kb.
18
o'qib
Халқ таълими вазирлиги ҳузуридаги Республика таълим марказининг Таълимда рақамли ресурсларни жорий этиш бўлими бошлиғи
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti 5330300 “Axborot xavfsizligi (sohalar bo‘yicha)” talabasi
15,88 Kb.
1
o'qib
1
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Педагогик - download

| Мавзу педагогик техника хақида тушунча. Педагогик техникани шакллантириш услублари Pedagogik texnika o‘qituvchining fe’l atvor, yurish turishini tashkil etuvchi usullar ekanligi 1,92 Mb. 7 | o'qib |
| Педагогик махорат O`zbekistonda kichik biznes va xususiy tadbirkorlik faoliyatini rivojlantirish yo`nalishlari 2,01 Mb. 7 | o'qib |
| Педагогик компетентлик Mutaxassis kompetentligi shakllanishida talaba mustaqil ta’limining roli tahlil etilib 0,96 Mb. 40 | o'qib |
| Педагогик компетентлик Mutaxassis kompetentligi shakllanishida talaba mustaqil ta’limining roli tahlil etilib 0,96 Mb. 39 | o'qib |
| Мавзу. Таълим жараёнида педагогик дастурий воситалар Mashq qildirgichlar avval o‘zlashtirilgan o‘quv materialini takrorlash va mustahkamlashga xizmat qiladi 1,48 Mb. 4 | o'qib |
| Мавзу. Таълим жараёнида педагогик дастурий воситалар Mashq qildirgichlar avval o‘zlashtirilgan o‘quv materialini takrorlash va mustahkamlashga xizmat qiladi 1,93 Mb. 4 | o'qib |
| Мавзу. Таълим жараёнида педагогик дастурий воситалар Mashq qildirgichlar avval o‘zlashtirilgan o‘quv materialini takrorlash va mustahkamlashga xizmat qiladi 1,93 Mb. 4 | o'qib |
| Педагогик инновацияларни ҳаётга татбиқ этишнинг ташкилий асослари Mashinasozlik texnologiyasi” fakulteti “Kasb ta’limi” yo`nalishi 2-kurs 112-gurux talabasi 324 Kb. 10 | o'qib |
| Мавзу: кадрлар тайёрлаш миллий модели. Педагогик технологияларнинг мақсад ва вазифалари Namangan Davlat Universiteti Biotexnologiya fakulteti Biologiya yo’nalishi 3-kurs eu-21 guruh talabasi Ortiqova Dilrabo Oxunjon qizining 1,08 Mb. 3 | o'qib |
| Windows ning oynalari va ularning turlari. Bosh menyu va uning bo’limlari.”Mening kompyuterim” ilovasi mavzusini o’qitishda zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalardan foydalanish «Шахсий компьютерларнинг қўшимча қурилмалари билан ишлаш» мавзусини замонавий педагогик ва ахборот технологияларидан фойдаланиб ўқитиш 13,06 Kb. 1 | o'qib |
| Оралиқ назорат саволлари Фан: Педагогик деонтология ва компетентлик Йўналиш : Педагогика-психология Pedagogik deontologiya axloq fanining bir bo‘limi bo‘lib, u o‘qituvchilarning xulq-atvori va harakatlarini boshqaradigan axloqiy tamoyillar va qoidalarga qaratilgan. Uning maqsadi ta'lim sohasida axloqiy xulq-atvorni ta'minlashdir 53,36 Kb. 25 | o'qib |
| S. B. Usmonov Buxoro neft va gaz sanoati kolleji Nефть ва газ саNоати коллежи Илмий-педагогик КеNгашиNиNг 2020 йил 28 сеNтябрдаги 1-соN мажлис баёNи билаN маъқуллаNгаN ва коллежNиNг 2020 йил 29 сеNтябрдаги 122-соN буйруғи билаN тасдиқлаNгаN 76,22 Kb. 3 | o'qib |
Тошкент - download

| Тошкент-2021 3 Июнь 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot» Vositalari 2,37 Mb. 112 | o'qib |
| Тошкент-2021 3 Апрель 2021 10-қисм Тошкент апрель 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot» Yosh avlodni kasbga yo‘naltirish 3,6 Mb. 175 | o'qib |
| Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б Ta’lim vositalarini qo’llashning afzalliklari 3,67 Mb. 194 | o'qib |
| Тошкент давлат миллий рақс ва хореография олий мактаби хореография санъати факультети O‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi тошкент давлат миллий рақс ва хореография олий мактаби хореография санъати факультети 0,77 Mb. 146 | o'qib |
| Тошкент 2024 Фаннинг ташкилий томони 2,71 Mb. 9 | o'qib |
| Тошкент вилояти oккурган туманидаги 31-мактаб 7,05 Mb. 1 | o'qib |
| Тошкент ахборот технологиялари Xolmatov Sadriddin Olim o‘g‘li 29 Kb. 1 | o'qib |
| Тошкент амалий фанлар университети 1-Босқич талабаси 19,04 Mb. 7 | o'qib |
| Тошкент шахар 2023 yil 11 dekabr (shartnoma tuzish joyi) 55,88 Kb. 4 | o'qib |
| Тошкент фармацевтика институти январь ойи учун ресурслар рўйхати 45,37 Kb. 6 | o'qib |
| Тошкент кимё – технология институти Polimerlar plastmassalar ishlab chiqarishning O‘zbekiston Respublikasidagi istiqboli 459,5 Kb. 9 | o'qib |
| Тошкент кимё – технология институти Polimerlar plastmassalar ishlab chiqarishning O‘zbekiston Respublikasidagi istiqboli 459,5 Kb. 9 | o'qib |
| Тошкент кимё – технология институти Polimerlar plastmassalar ishlab chiqarishning Ozbekiston Respublikasidagi istiqboli 0,65 Mb. 9 | o'qib |
| Тошкент кимё – технология институти Polimerlar plastmassalar ishlab chiqarishning O‘zbekiston Respublikasidagi istiqboli 459,5 Kb. 11 | o'qib |
| 1-ma’ruza. Fanning muhandis-mashinasozlarni tayyorlashdagi o'rni va ahamiyati K, Перегудов С. Л. “Автоматлаштирилган корхона станоклари.” Тошкент.: “Ўзбекистон” 50,4 Kb. 2 | o'qib |
Oraliq nazorat

Oraliq nazorat
Download
73,75 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
16.05.2024
Hajmi
73,75 Kb.
#236945
Download
73,75 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Oraliq nazorat
Download
73,75 Kb.
Matnni ko'rish
Coreldraw dasturi

Coreldraw dasturi
Download
327,94 Kb.
Matnni ko'rish
bet
1/4
Sana
05.06.2024
Hajmi
327,94 Kb.
#260569
Download
327,94 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Coreldraw dasturi
Download
327,94 Kb.
Matnni ko'rish
Fond birjasining savdosini amalga oshirish tartibi

Fond birjasining savdosini amalga oshirish tartibi
Qimmatli qog`ozlar muomalasini amalga oshirish huquqini beruvchi ruxsatnoma (litsenziyasi) bo`lgan yuridik va jismoniy shaxslar fond birjasi muassislari bo`lishi mumkin. Birjada brokerlik o`rnini sotib olgan yuridik va jismoniy shaxslar, shu jumladan, xorijiy yuridik va jismoniy shaxslar fond birjasining (tovar fond birjasi yoki valyuta birjasi fond bo`limining) a`zolari bo`lishlari mumkin. Fond birjasi a`zolarining sonini birjaning boshqaruv organlari tartibga solib turadilar. Davlat hokimiyati va boshqaruv, prokuratura va sud organlari, ularninng mansabdor shaxslari va mutaxassislari fond birjasi a`zolari bo`lishga haqli emasdir. Fond birjasi a`zolari qimmatli qog`ozlar muomalasini amalga oshirish uchun ruxsatnomaga ega bo`lgan hamda investitsiya muassisi maqomini olgan taqdirdagina oldi-sotdiga qo`yiladi. Brokerlik o`rnini sotib olgan jismoniy shaxs uni davlat hokimiyati mahalliy organlarida ro`yxatdan o`tkazganidan keyingina oldi-sotdiga qo`yilishi mumkin. Respublikamiz fond birjasidagi oldi-sotdini faqatgina broker amalga oshirishi va qonunlashtirish mumkin. Makler, katta makler va ularning yordamchilari operatsion zallarda kuzatuvchi sifatida ishtirok etadilar. O`zbekiston Respublikasining «Birjalar va birja faoliyati to`g`risida»gi qonunga muvofiq quyidagi idoralar, muassasalar, birlashmalar birja bo`lishi mumkin emas:
davlat hokimiyati va boshqaruvning oliy hamda mahalliy idoralari;
davlat banklari va davlat kredit muassasalari (bunda banklar fond va valyuta birjalarining muassalari bo`lishi mumkin);
davlat sug`urta va davlat inspeksiyasi kompaniyalari hamda fondlari;
jamoat; diniy va xayriya birlashma (tashkilot)lari hamda fondlari;
qonunlarga ko`ra tadbirkorlik faoliyati bilan shug`ullanishi man etilgan jismoniy shaxslar.
Birja amallari qoidalarining maqsadi. qimmatli qog`ozlarga doir birja amallarini bajarishda qo`llaniladigan qoidalarni birjaning yuqori boshqaruv organi, ya`ni aksionerlarning umumiy yig`ilishi tasdiqlaydi. Bu qoidalarda quyidagilar nazarda tutiladi:
qimmatli qog`ozlar oldi-sotdi prinsiplari;
birja qatnashchilarining tarkibi ularga qo`yiladigan talablar majmui;
birja yig`ilishlari o`tkaziladigan joy va vaqt to`g`risidagi axborot;
qimmatli qog`ozlarni birja oldi-sotdisiga chiqarish tartibi;
birja bitimlarining tavsifi;
mijozlar brokerlarga beradigan topshiriq (buyruq) turlari;
oldi-sotdisini tashkil etish;
bitimlarni ro`yxatdan o`tkazish va rasmiylashtirish tartibi;
qimmatli qog`ozlar muomalasini amalga oshirishda foydalaniladigan shartnoma shartnoma hisobot, buyurtma va xabarnomalar haqida birjaga oid boshqa hujjatlar namunalari.
Fond birjasi birja oldi-sotdisi vaqtida bitimlar tuzish, bitimlarni tekshirib ko`rish va ular yuzasidan hisob-kitob qilish tartibini mustaqil ravishda ishlab chiqadi va tasdiqlaydi. Fond birjalari va fond bo`limlari O`zbekiston Respublikasi Moliya Vazirligi bilan kelishib olingan qimmatli qog`ozlar muomalasi bitimlarini amalga oshirish nizomlari va ichki qoidalari, fond birjasi ustavi (fond bo`limi to`g`risidagi nizom) asosida ish tutadilar.
|
Javobi yoziladigan testlar javobi

Javobi yoziladigan testlar javobi
16. O‘zbekistonda dengiz sathidan 400 metr balandlikkacha bo‘lgan joylar ………………………………….. hisoblanadi.
Javob: cho‘l mintaqasi
17. Respublikamizda dengiz sathidan ………………………… metrgacha baland bo‘lgan qismi adir mintaqasini tashkil etadi.
Javob: 400 – 1200 metr
18. ………………………..O‘zbekistonda adirdan baland joylarga, ya’ni dengiz sathidan 1200 metrdan baland bo‘lgan joylarga to‘g‘ri keladi.
Javob: Tog‘ mintaqasi
19. Baland tog‘larning yonbag‘irlarida, past tog‘larning tepa qismida ………………………… mintaqasi mavjud.
Javob: Yaylov mintaqasi
20. O‘zbekistonning umumiy yer maydoni …………………gektarni tashkil etadi.
Javob: 44,4 mln gektar
NAZORAT ISHI (NI) – II
Nazorat shakli: Test sinovi
Mavzular: O‘zbekiston aholisining tarkibi – Elektroenergetika
1. Kishilarning mehnat faoliyati qanday sohalarga bo‘linadi?
A) moddiy ne’mat ishlab chiqaruvchi va moddiy ne’mat ishlab chiqarmaydigan;
B) unumli va unumsiz;
C) foydali va foydasiz;
D) dehqonchilik va chorvachilik.
2. Nima sababdan moddiy ne’mat ishlab chiqarmaydigan sohaning roli va bu sohada ishlovchilar soni ortib boradi?
A) aholi turmush tarzining o‘sishi bilan;
B) o‘rtacha umr davomiyligini ortishi bilan;
C) fan va texnikaning rivojlanishi bilan;
D) tibbiyot sohasining rivojlanishi bilan.
3. Hozirgi kunda O‘zbekiston iqtisodiyot tarmoqlarining qurilish sohasida necha foiz mehnatga yaroqli aholi band hisoblanadi?
A) 4,8%; B) 11,0%; C) 13,5%; D) 9,5%.
4. 1959-yilga kelib O‘zbekiston aholisi tarkibida erkaklar necha foizni tashkil etgan?
A) 48 %; B) 52 %; C) 64 %; D) 68 %.
5. 2017-yilga kelib aholining milliy tarkibida o‘zbeklar salmog‘i necha foizga yetdi?
A) 71,5%; B) 84%; C) 9,8%; D) 88%.
6. Quyida keltirilgan aholi punktlaridan qaysilari hunarmandchilik va savdo-sotiq paydo bo‘lganidan so‘ng vujudga kelgan?
A) Samarqand, Toshkent, Navoiy, Andijon, Jizzax;
B) Guliston, Urganch, Nukus, Qarshi, Kesh;
C) Qo‘qon, Xiva, Samarqand, Andijon, Namangan;
D) Samarqand, Qo‘qon, Buxoro, Xiva, Toshkent.
|
Quyida keltirilgan javoblardan qaysi birida qishloq xo‘jaligi xaritalariga to‘g‘ri ta’rif berilgan?

|
Quyida keltirilgan javoblardan qaysi birida qishloq xo‘jaligi xaritalariga to‘g‘ri ta’rif berilgan?
|
bet | 23/53 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 217,6 Kb. | | #100733 |
Bog'liq 5-10-sinf nazorat ishlari yangi8. Quyida keltirilgan javoblardan qaysi birida qishloq xo‘jaligi xaritalariga to‘g‘ri ta’rif berilgan?
A) ijtimoiy, xo‘jalik, hodisa va jarayonlar aks ettirilgan xaritalar;
B) aholi soni, dinamikasi, geografik joylashuvi, zichligi, aholining jins va yosh tarkibi, demografik jarayonlar aks ettirilgan xaritalar;
C) sohaning geografik joylashuvi, uning rivojlanish shart-sharoitlarini, atrof-muhit bilan o‘zaro ta’sirini ifoda etadigan xaritalar;
D) Google Maps, GPS dasturlari asosida tuzilgan xaritalar.
9. O‘zbekistondagi qaysi shaharlarda havo tarkibidagi kislorod aholi ehtiyojini qondira olmayapti?
A) Andijon, Namangan, Toshkent; B) Chirchiq, Navoiy, Bekobod;
C) Farg‘ona, Samarqand, Termiz; D) Toshkent, Farg‘ona, Navoiy.
10. O‘zbekistonda daryolarga qurilgan GESlardan yiliga o‘rtacha necha mlrd kW*h elektr energiya olinmoqda?
A) 7 mlrd kW*h; B) 5 mlrd kW*h;
C) 10 mlrd kW*h; D) 15 mlrd kW*h;
11. Birlashgan Millatlar Tashkilotining aholishunoslik jamg‘armasi ma’lumotlariga ko‘ra (2018-y.) O‘zbekiston aholi soni bo‘yicha jahonda nechanchi o‘rinda turadi?
A) 44-o‘rin; B) 55-o‘rin; C) 33-o‘rin; D) 25-o‘rin;
12. Bundan I asr avval mamlakatimiz bo‘yicha aholining zichligi har bir kvadrat kilometrga necha kishini tashkil etgan?
A) 20-30 kishi; B) 30-40 kishi; C) 10-11 kishi; D) 5-10 kishi.
13. 2017-yilga kelib mamlakatimizda necha mingdan ortiq chaqaloq dunyoga keldi?
A) 723,4 ming; B) 513 ming; C) 624 ming; D) 716 ming.
14. Aholining mamlakatdan ko‘chib ketishiga nima deyiladi?
A) Migratsiya; B) Immigratsiya;
C) Emigratsiya; D) Ichki migratsiya.
15. Mamlakatimizda 2016-yilga kelib aholining umr davomiyligi necha yoshni tashkil etdi?
A) 73,8 yosh; B) 70,8 yosh; C) 66,4 yosh; D) 73,0 yosh.
Testlar javobi
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Javob
|
A
|
C
|
A
|
D
|
C
|
A
|
B
|
C
|
D
|
B
|
A
|
C
|
D
|
C
|
A
|
|
| |
Ko`rinish
-kontur ko`rinishi, ya’ni chiziq tipi tushuniladi. 
Rang

Ko`rinish -kontur ko`rinishi, ya’ni chiziq tipi tushuniladi.
Rang -chegara rangi tushuniladi.
Nakonechniklar -chiziq (chegara) oxirgi nuqtalar ko`rinishi tushuniladi. Masalan:
-Chegara (chiziq) qalinligini, rangini, tipini tanlash imkonini beradi.
Ya’ni bu buyruq ichida Width-chiziq qalinligini, Color-chiziq rangini, Style-chiziq tipini
ko`rinishini tanlash imkonini beradi.
Obyektlarni joylashtirish deganda, biz obyektning holatlarini, ekranda ko`rinish rejimlarni
o`rnanishni tushunamiz. SHu tushunchalarning ishlashning bir qancha usullari mavjud bo`lib, biz
foydalanuvchi ko`p foydalaniladigan usullardan ayrimlarini ko`rsatib o`tamiz.
Obyekt holatlarini o`rnatish uchun obyekt (obyektlar) belgilanib, belgilangan obyekt ustiga
sichqoncha ko`rsatkichi olib borilib o`ng tugma bosiladi. Natijada belgilangan obyektga tegishli
qo`shimcha buyruqlar chiqadi.
Bu buyruqlar hammasi alohida vazifa bajaradi. Ulardan ayrimlariga, ya’ni bizga kerakli
buyruqlarda to`xtalib o`tamiz.
Group -belgilangan obyektlarni birlashtiradi, ya’ni bitta obyektga aylantiradi. (Ungroup-
birlashtirishni bekor qiladi)
Lock Objekt -belgilangan obyektni qotirib qo`yadi, ya’ni bu obyekt ustida xech qanday
ishlarni bajarib bo`lmaydi.
(
UnLock Objekt -qotirishni olib tashlaydi, ya’ni obyekt biz xoxlagan ishni bajarish
imkoniga bo`lamiz).
Order -obyektning boshqa obyektlarga nisbatan joylashishini belgilaydi.
Obyekt holatlarini o`rnatish jarayonida foydalanuvchi ko`p hollarda Order bo`limidan
foydalanishga to`g’ri keladi.
Order bo`limi quyidagi buyruqlardan iborat:
To Front -belgilangan obyektni birinchi o`ringa joylashtiradi.
Chizish - Coreldraw dasturi

• pixels (pixellar), nisbiy ulchov birlik (absolyut qiymatga ega emas);
• ciceros; didots (tsitsero), 1 tsitsero 12 punktga teng;
• didots (Dido punktlari), 1 Dido punkti 1/72 farang dyumiga teng (27,06 мм);
• feet (futlar), 1 fut 304,8
мм ga teng;
• yards (yardlar), 1 yard 914,4 мм ga teng;
• miles (milar), 1 mil 1609 м ga teng;
• centimeters (santimetrlar);
• meters (metrlar);
• kilometers (kilometrlar).
Hujjatning umumiy ish maydoni 45 x 45 metrga teng. Bu esa dasturdan ko’rgazmalar va
katta hajmli obyektlar bilan ishlaganda juda qol keladi.
Rastr grafikasida obyektlar bit kartasidagi to’rda ranga ega bo’lgan nuqtalar (piksellar)
erdamida tasvirlanadi. Rastrli tasvirlar bilan ishlash uchun rastr muharriridan foydalanamiz. Rastr
tasvirlarni tasvirni rastr ko’rinichiga o’tkazish (Convert to Bitmap) yoli bilan olamiz. Rast
tasvirlarni muharrirlaganda piksellar ranglarini da o’zgartirish imkoniyati tugiladi, fahat
ranglarni
o’zgartirganimizda obyektning formasi uzgarishiga uz tasirini tegizadi. Vektor grafikasi
matematik obyektlar ustida tashqi qurilmalarga (monitor,printer)
bogliqsiz holda amallar
bajaradi.Vektor grafikasida birinch navbatda obyektning formasi uzgaradi rangi esa ekkinchi
darajali bo’ladi. Sababi vektor grafikasida rang bilan forma bir-biriga bogliq emas bulib, forma
birinchi
darajali, rang bo’lsa ekkinchi bulib, foxat toliqtiruvch xizmatini bajaradi.
- Objekt Properties oynasida mavjud bo`lgan tugma, bu tugma yordamida obyektlar
ichki qismiga fon berish mumkin. Bu tugma bosilgandan so`ng, qo`shimcha tugmalar hosil
bo`ladi:
(Uniform fill)-obyektlarga bir xil rang berish imkonini beradi.
(Fountain fill)-obyektlarga ikki turdagi ranglar, va ranglar shtrixovkalarini beradi.
(Pattern fill)-har xil ko`rinishdagi tayyor fonlarni tanlash imkonini beradi.
(Texture fill)- har xil ko`rinishdagi tayyor fonlarni tanlish imkonini beradi.
(Postckript fill)-tayyor fonlarni tanlash imkonini beradi.
(No fill)-ichki rangni yo`q qiladi.
O`quvchilar Corel Draw dasturida kontur parametrlarini berish va ularni boshqarishning
har xil usullarini bilishlari muhim ahamiyatga ega. Shuning uchun kontur tushunchasiga bog’liq
ayrim tushunchalarni yoritb o`tamiz:
Qalinlik
-kontur, ya’ni chegara (chegara chizig’i)
qalinligi tushunilib, uning
o`zgartirishning usullarini yuqori punktda gapirib o`tilgan edi.
13 - Nazorat topshiriqlari

|
Nazorat topshiriqlari
|
bet | 21/53 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 217,6 Kb. | | #100733 |
Bog'liq 5-10-sinf nazorat ishlari yangi12.
|
13.
|
14.
|
15.
|
Javoblar
|
B
|
D
|
C
|
A
|
B
|
C
|
A
|
B
|
D
|
C
|
A
|
C
|
A
|
B
|
D
|
Javobi yoziladigan testlar javoblari
16. O‘rta Osiyodagi eng katta cho‘llardan biri bo‘lgan Qizilqum ,asosan, Amudaryo bilan Sirdaryo orasida joylashgan.
17. Qizilqum neogen davrigacha Tetis dengizi ostida bo‘lgan.
18. Chinklarning balandligi Orol dengizi qirgoqlarida 190 metrga yetadi
19. Ustyurt O‘zbekistonning qishi qishi eng sovuq hududidir.
20. Ustyurt o‘simligi, asosan, shuvoq va sho‘ralardan iborat.
8-SINF
NAZORAT ISHI (NI) – I
Nazorat shakli: Test sinovi
Mavzular: Kirish – O‘zbekiston aholisi
1. Quyida keltirilgan javoblarning qaysi birida tabiiy geografik o‘ringa to‘g‘ri ta’rif berilgan?
A) Okean, dengiz, daryo, tog‘, cho‘l, o‘rmon, adir singari yirik tabiiy obyektlarga nisbatan joylashgan o‘rniga ko‘ra;
B) Jahonning erkin iqtisodiy mintaqalari, jahon savdo yo‘llari, yirik savdo-sanoat markazlari va tabiiy boyliklardan foydalanish imkoniyatlariga ko‘ra;
C) Muayyan davrda alohida davlatning harbiy mojarolar ro‘y berayotgan yoki ro‘y berishi mumkin bo‘lgan hudud va davlatlarga nisbatan qanchalik aloqadorligiga ko‘ra;
D) Mamlakat hududi arzon transport yo‘llariga ega bo‘lgan okean va dengizlarga to‘g‘ridan-to‘g‘ri chiqish imkoni bor yoki yo‘qligiga ko‘ra;
|
| |
Birjaning daromadliligi - Mavzu: birja operatsiyalari mexanizmi

|
Mavzu: birja operatsiyalari mexanizmi
|
bet | 6/6 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 83 Kb. | | #243314 |
Bog'liq BIRJA OPERATSIYALARI MEXANIZMIBirjaning daromadliligi. Fond birjasi notijorat va daromadsiz tashkilot hisoblanadi. Uning faoliyatini pul mablag`lari bilan ta`minlash quyidagi tushumlar asosida amalga oshiriladi:
- fond birjasi aksiyalari va paylarni sotish;
- fond birjasidagi brokerlik o`rinlarini sotish;
- fond birjasi a`zolarining muntazam to`lab boradigan a`zolik badallari;
- birja bitimlarini ro`yxatdan o`tkazishda olinadigan yig`imlar;
- qimmatli qog`ozlar muomalasida vositachilik qilishdan olinadigan komission haq;
- birja ustavida nazarda tutilgan axborot xizmati va boshqa turli xizmatlar ko`rsatishdan tushadigan daromadlar;
- listingga o`zgartirishlar kiritilganligi uchun kompaniyalar tomonidan to`lanadigan haq;
- «o`rin»larni sotish va h.k.
Fond birjasi o`z aksiyadorlariga dividendlar to`lamaydi.
Birjani boshqaruv organlari
Aksiyadorlarni umumiy yig`ilishi – oliy boshqaruv organi, aksiyadorlar va ularning vakillaridan tashkil topgan.
Birja kengashi – boshqaruv organi, aksiyadorlarning umumiy yig`ilishlari oralig`ida birjaning faoliyatini nazorat qiladi va muvofiqlashtirib turadi.
Taftish hay`ati – birjaning moliyaviy xo`jalik faoliyatini nazorat qiluvchi organ.
Tezkor boshqaruv – bajaruvchi organ, bijaning kundalik operativ boshqaruvini amalga oshiradi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.Anufriyev,A.I.,Fattaxov A.A.«Strategii razvitii optovo`x ro`nkov»T,2002,TGEU.
2.Voloshuk G.A «Infrastuktura torgovli» Kiyev,Vo`sh.shkol.,1989
3.Soliyev A.,Usmonov A. «Marketing»,T, «Ukituvchi»,1997
4. www.ziyonet.uz
|
| |
Faol va interfaol shakllari va usullari

Faol va interfaol shakllari va usullari
Download
1,58 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/35
Sana
05.06.2024
Hajmi
1,58 Mb.
#260524
Download
1,58 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Faol va interfaol shakllari va usullari
Download
1,58 Mb.
Matnni ko'rish
Mustaqillikka qadar jami ekin maydonlarining necha foizga yaqin qismida donli ekinlar ekilgan?

|
Mustaqillikka qadar jami ekin maydonlarining necha foizga yaqin qismida donli ekinlar ekilgan?
|
bet | 30/53 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 217,6 Kb. | | #100733 |
Bog'liq 5-10-sinf nazorat ishlari yangi10. Mustaqillikka qadar jami ekin maydonlarining necha foizga yaqin qismida donli ekinlar ekilgan?
A) 50 %; B) 20 %; C) 30 %; D) 40 %.
11. Qishloq xo‘jalik yerlarining qancha qismidan chorvachilikda foydalaniladi?
A) 1/3 qismidan; B) 1/4 qismidan; C) 2/3 qismidan; D) 1/2 qismidan.
12. Mamlakatimizda qo‘y va echkilarning umumiy soni necha mln boshdan ortiq hisoblanadi?
A) 16 mln; B) 20 mln; C) 12 mln; D) 30 mln.
13. O‘zining anorlari bilan mashhur bo‘lgan tumanlarni belgilang.
A) Rishton, Buvayda; B) Oltiariq, Asaka;
C) Quva, Dashnobod; D) Quva, Oltiariq.
14. Mamlakatimizda qoramollarning jami soni necha mln boshdan ortiq hisoblanadi?
A) 15 mln; B) 9,6 mln; C) 12 mln; D) 30 mln.
15. Qorako‘l qo‘ylari Respublikamizning qaysi viloyatlarida boqilmaydi?
A) Toshkent, Andijon, Farg‘ona, Namangan;
B) Toshkent, Jizzax, Xorazm, Sirdaryo;
C) Farg‘ona, Sirdaryo, Qashqadaryo, Surxondaryo;
D) Qoraqalpog‘iston, Xorazm, Sirdaryo, Toshkent.
Testlar javobi
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Javob
|
B
|
A
|
C
|
D
|
C
|
A
|
D
|
C
|
A
|
B
|
C
|
A
|
C
|
B
|
A
|
|
| |
Mantiqiy adreslar - Flesh xotira. Asosiy xotira

Mantiqiy adreslar
Kompyuter dasturi kompyuter kodini bajarish va ma'lumotlarni saqlash va olish uchun xotira manzillaridan foydalanadi. Dastlabki kompyuterlarda mantiqiy va jismoniy manzillar mos keladi, ammo virtual xotira paydo bo'lganidan beri aksariyat dasturlar jismoniy manzillar haqida tasavvurga ega emas. Aksincha, ular kompyuter xotirasini boshqarish moduli va operatsion tizim xotirasini xaritalash yordamida mantiqiy manzillarga yoki virtual manzillarga murojaat qilishadi;
Xotira yacheykalardan iborat bo'lib, ularning har biri ba'zi ma'lumotlarni saqlashi mumkin. Har bir katakda adres deb nomlangan raqam mavjud. Adresda dasturlar ma'lum bir katakka murojaat qilishi mumkin. Agar xotirada n yacheykalar bo'lsa, unda n−1 adreslar mavjud. Barcha xotira yacheykalarida bir xil miqdordagi bitlar mavjud. Agar yacheyka k bitdan iborat bo'lsa, u 2k kombinatsiyalaridan birini o'z ichiga olishi mumkin.
Qo'shni yacheykalar ketma-ket adreslarga ega.
96 bitli xotirani tashkil qilishning uchta variant
Agar manzil m bitdan iborat bo'lsa, manzil yacheykalarining maksimal soni 2m bo'ladi
Masalan, xotiraga kirish manzili (a) kamida 4 bitdan iborat bo'lishi kerak(24=16>11<23=8), 0 dan 11 gacha bo'lgan barcha raqamlarni ifodalash uchun. (б va в) uchun 3 razryadli manzil etarli (23 = 8). Manzildagi bitlar soni manzillangan xotira yacheykalarining maksimal sonini aniqlaydi.
Yacheyka-minimal manzillanadigan xotira birligi. Baytlar ($$bayt (oktet)=8 bit) so'zlarga guruhlangan. 32(64) bitli so'zlarga ega kompyuterda har bir so'z uchun 4(8) bayt mavjud. So'z kabi birlik zarur, chunki ko'pchilik buyruqlar butun so'zlar ustida operatsiyalarni bajaradi (masalan, ikkita so'zni qo'shish). Shunday qilib, 32-bitli mashinada 32-bitli so'zlarni manipulyatsiya qilish uchun 32-bitli registrlar va buyruqlar mavjud, 64-bitli mashinada esa 64-bitli so'zlar ustida harakat qilish, qo'shish, ayirish va boshqa operatsiyalar uchun 64-bitli registrlar va buyruqlar mavjud.
1-rasmda 8-razryadli so'z uzunligiga ega asosiy xotira tasvirlangan.
|
ishlab chiqarish jarayonida dasturlashtiriladigan

|
ishlab chiqarish jarayonida dasturlashtiriladigan
|
bet | 6/9 | Sana | 09.06.2024 | Hajmi | 3,3 Mb. | | #261959 |
Bog'liq 10-ma\'ruza usiishlab chiqarish jarayonida dasturlashtiriladigan;
ishlab chiqarilgandan keyin bir marta dasturlanadigan;
ko’p marta dasturlanadigan.
Ko’p marta dasturlanadigan DSQ lar paydo bo’lgandan keyin birinchi ikkita guruhning mashhurligi sezilarli darajada pasayib ketdi.
Shunga qaramay, to’liqlik uchun DSQ texnologiyalari sohasidagi ushbu ikkita guruhni qisqacha qaraymiz.
Ishlab chiqarish jarayonida dasturlashtirilgan DSQ guruhi niqobli qurilma deb nomlanuvchi kabi shakllantiriladi, va aynan ularga DSQ qisqartmasini qo’llanilgan. Ba’zida bunday mikrosxemalar MROM (Mask Programmable ROM — niqob yordamida dasturlangan DSQ) deb nomlanadi.
ROM uchun niqoblarni yaratish juda ko’p nusxada chiqarilgandagina oqlanadi. Agar ushbu ma’lumotlarga nisbatan kamroq mig’doqdagi mikrosmelar kerak bo’lsa, bir martalik dasturlanadigan DSQ oqilona alternativ hisoblanadi. Bunday mikrosxemalar PROM (Programmable ROM — dasturlanadigan DSQ) qisqartmasi bilan belgilanadi. Ularga ma’lumotlar faqat bir marta yozilishi mumkin. Dasturlash jarayonida ulagichni bunday diodlardan birining elektr xalqasi yordamida olib tashlash mumkin edi. Har qanday holatda ham ma’lumotlarni yozish uchun maxsus qurilma – programmator talab etiladi.
Ko’p marta dasturlanadigan DSQ
Bunday DSQ dasturlash protsedurasi odatda ikki bosqichni o’z ichiga oladi: birinchi navbatda yaycheykalarning barchasi yoki bir qismining tarkibi o'chiriladi, so'ngra yangi ma'lumotlar yoziladi.
Doimiy saqlash qurilmasi ushbu sinfida bir nechta guruhlar ajratilgan:
PROM (Programmable ROM) programmalanadigan doimiy xotira qurilmasi (rus tilida – программирумые ПЗУ).
EPROM (Erasable Programmable ROM — o’chirib dasturlanadigan DSQ)-axborotni o'chirish va qayta yozish mumkin bo'lgan programmalanadigan doimiy xotira qurilmasi (rus tilida стираемое программируемое ПЗУ);
|
| |
EEPROM (Electrically Erasable Programmable ROM

|
EEPROM (Electrically Erasable Programmable ROM
|
bet | 7/9 | Sana | 09.06.2024 | Hajmi | 3,3 Mb. | | #261959 |
Bog'liq 10-ma\'ruza usiEEPROM (Electrically Erasable Programmable ROM — elektr bilan o’chirilib dasturlanadigan DSQ)- axborotni elektron tarzda o'chirish va mumkin bo'lgan programmalanadigan doimiy xotira qurilmasi (rus tilida – электронно-перепрограммируемое ПЗУ);
flesh-xotira;
PCM (Phase Change Memory) — fazali xotira.
EPROM mikrosxemalari. EPROPM ga ma’lumotlar, xuddi PROM da bo’lgani kabi, elektr signallari yordamida yoziladi, lekin yozish operatsiyasidan oldin mikrosxemani ultrabinafsha nurlanishiga ta’sir qilish orqali barcha yaycheyka tarkibini bir xil xolatga keltirish (o’chirish) kerak. Kristall uncha katta bo’lmagan kvars oynaga ega bo’lgan, keramika korpusga o’ralgan bo’lib, u orqali nurlanish amalga oshiriladi. Ma’lumotlar tasodifiy yo’q ilinishini oldini olish uchun nurlanishdan keyin kvars oynasi shaffof bo’lmagan plyonka bilan yopiladi. O’chirish jarayoni ko’p marta bajarilishi mumkin. Har bir o’chirish taxminan 20 daqiqa davom etadi. Dasturlash sikli bir necha yuz millisekundlarni oladi. O’qish vaqti ROM va DRAM ko’rsatkichlariga yaqin.
PROM bilan taqqoslaganda EPROM mikrosxemalari qimmatqoq, ammo ko’p marta qayta dasturlash imkoniyatlari ko’pincha hal qiluvchi ahamiyatga ega.
EEPROM mikrosxemalari. Ko’p marta dasturlanadigan xotiraning yanda o’ziga xos varianti elektr bilan o’chiriladigan doimiy xotira EEPROM hisoblanadi. Bu xotiraga ma’lumotlarni yozish va o’chirish baytlar bo’yicha amalga oshiriladi, o’chirish esa alohida jarayon emas, balki yozish vaqtida avtomatik amalga oshadigan bosqichdir. Yozish operatsiyasi o’qishga qaraganda sezilarli darajada ko’proq vaqt talab etadi – har bir bayt uchun yuzlab mikrosekund. Mikrosxemada EPROM kabi bir xil ma’lumotlarni saqlash prinsipi qo’llaniladi. EPROM ni dasturlashda maxsus programmator kerak emas va u mikrosxemaning o’zida amalga oshiriladi.
Umuman olganda, EEPROM lar EPROM ga qaraganda qimmatroq va mikrosxema yaycheykalarning zichroq to’plamiga ega ya’ni kamroq hajmga ega.
|
| |