nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Garvard arxitekturasi — kompyuter arxitekturasining bir turi bo'lib, u Jon fon Neyman arxitekturasidan farq qiladi. U 1940-yillarda Garvard universitetida ishlab chiqilgan va quyidagi asosiy xususiyat

|
Garvard arxitekturasi — kompyuter arxitekturasining bir turi bo'lib, u Jon fon Neyman arxitekturasidan farq qiladi. U 1940-yillarda Garvard universitetida ishlab chiqilgan va quyidagi asosiy xususiyat
|
bet | 3/3 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 176,75 Kb. | | #274899 |
Bog'liq 3-Ma\'ruzaGarvard arxitekturasi — kompyuter arxitekturasining bir turi bo'lib, u Jon fon Neyman arxitekturasidan farq qiladi. U 1940-yillarda Garvard universitetida ishlab chiqilgan va quyidagi asosiy xususiyatlarga ega: Garvard arxitekturasi — kompyuter arxitekturasining bir turi bo'lib, u Jon fon Neyman arxitekturasidan farq qiladi. U 1940-yillarda Garvard universitetida ishlab chiqilgan va quyidagi asosiy xususiyatlarga ega: Dastur kodlari va ma'lumotlar alohida xotira joylarida saqlanadi. Bu, ma'lumotlar va instruktsiyalarni bir-biridan ajratib, samaradorlikni oshirishga yordam beradi. CPU, dastur kodlari va ma'lumotlar uchun alohida xotira manzillariga murojaat qiladi, bu esa bir vaqtning o'zida kodni o'qish va ma'lumotlarni qayta ishlash imkonini beradi. Xotira uzatishlarni mustaqil ravishda amalga oshirish imkoniyati, Garvard arxitekturasini samaradorligini oshiradi, bu esa tezlikni oshirishga olib keladi. Afzalliklari: Afzalliklari: Tezlik: Dasturlar va ma'lumotlar alohida saqlangani uchun, bir vaqtning o'zida bir nechta operatsiyalarni bajarish imkonini beradi. Samaradorlik: Ma'lumotlarni va kodlarni ajratish, kompyuterning umumiy ishlashini yaxshilaydi. Kamchiliklari: Murakkablik: Arxitektura dizayni va dasturlashda murakkablikni keltirib chiqaradi. Ko'proq xotira resurslari: Alohida xotira joylari zarur bo'lgani uchun, xotira resurslari talab qilinadi. Garvard arxitekturasi ko'pincha maxsus tizimlar va mikroprotsessorlar, masalan, kirish-chiqish qurilmalarida yoki embedded tizimlarda ishlatiladi.
Kompyuterni tashkil etishning funksional ko‘rsatgichlariga quyidagilar kiradi: 1.Tizimli plataning unumdorligi, tezligi, takt chastotasi va mikroprotsessorning takt chastotasi. 2.Mikroprotsessorning va interfeysning kod shinalari. 3.Tizimli, maxalliy va tashqi interfeyslarning turlari. 4.Operativ xotiraning sig‘imi va turi. 5.Kesh-xoiraning mavjutligi, sig‘imi va turi. 6. Qattiq diskli jamlovchining sig‘imi va turi. 7.CD va DVD jamlovilarning sig‘imi va turi. 8. Videomonitor va vidioadapter turi. 9. Printerning mavjutligi va turi. 10. Modemning mavjutligi va turi. 11. Multimediali audio- va vidio vositalarning mavjutligi va turi. 12. Operatsion tizim turi va mavjut dasturiy ta’minoti. 13. Kompyuterning boshqa turlari bilan apparat va dasturiy mosligi. 14. Xisoblash tarmog‘ida ishlash imkoniyati. 15. Ko‘p masalali ish tartibida ishlash imkoniyati. 16. Ishonchliligi. 17. Narxi. 18. O‘lchami va og‘irligi
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Garvard arxitekturasi — kompyuter arxitekturasining bir turi bo'lib, u Jon fon Neyman arxitekturasidan farq qiladi. U 1940-yillarda Garvard universitetida ishlab chiqilgan va quyidagi asosiy xususiyat
|
Psixologik xizmat haqida umumiy tushuncha

|
Psixologik xizmat haqida umumiy tushuncha
|
bet | 3/9 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 239,58 Kb. | | #274891 |
Bog'liq EKSPERIMENTAL PSI SEMINAR USLUBIY KO\'RSATMAPsixologik xizmat haqida umumiy tushuncha rejalar asosida yoritiladi dars so‘ngida “Soat millari” texnologiyasi asosida yanada mustahkamlanib, talabalar mustaqillikni namayon etadilar. Dars oxirigacha o‘qituvchi berilgan savollar saviyasiga va javoblarning aniq va to‘g‘ri ekanligini nazorat qilib boradi.
Guruhlar tomonidan savollar berish boshlanadi...
Dars so‘ngida o‘qituvchi va talabalar bilan birgalikda dars xulosalanadi, aktiv ishtirok etgan talabalar baholanadi va uyga vazifa beriladi. Qo‘llanilgan metodning ijobiy va salbiy tomonlari tahlil qilinadi.
TAVSIYA ETILAYOTGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI:
Davis S.F Handbook of research Methods in Experimental Psycholog. Blackwell publishing l.td,2003,515
Langdridge D, Hagger Johnson G.Introduction to research Methods and data Analaysis in psychology. 3rd. ed pearson education limited, 2011473. P
Nikandarov V.V.Eksperimentalnaya psixologiya Uchebnaya pasobiya. Piterizdatelstvo “Rech” 2003. 408.c
Nikandarov V.V.Eksperimentalnaya psixologiya Uchebnaya pasobiya. Piterizdatelstvo “Rech” 2003. 408.c
2-MAVZU: Sezgi psixofizikasi, perseptiv timsollarnining tshkil topishi:o‘rganish metodlari va idrokning murakkab shakllari va ularning o‘rganish metodlari va murakkab shakllari (2 soat)
REJA:
Sezgi psixofizikasi
Perseptiv timsollarning tashkil topishi
Idrokni o’rganish metodlari
Tayanch tushunchalar: sezgi, konstantlik,kognitiv psixologiya, idrok, perseptiv psixologiya
Darsning maqsadi: Talabalarga uyga vazifa qilib berib yuborilgan Eksprimental paradigma shakllantirishga qaratilgan mashqlar mavzusiga doir rejalarning mazmuni, mohiyati va guruhiy dinamika tushunchasi, guruh mashg‘ulotlari shakllarining paydo bo‘lishiga doir barcha bilim ko‘nikma malakalarni takrorlash, mustahkamlash, amaldagi ahvoli to‘g‘risida bahs, munozara o‘tkazish.
|
| |
Tayanch tushunchalar - Eksperimental psixologiya

|
Eksperimental psixologiya
|
bet | 2/9 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 239,58 Kb. | | #274891 |
Bog'liq EKSPERIMENTAL PSI SEMINAR USLUBIY KO\'RSATMATayanch tushunchalar: ko’rish sezgisi, eshitish sezgisi, ta’m bilish sezgisi, hid bilish, teri sezgi, statik sezgi.
Darsning maqsadi: Talabalarga uyga vazifa qilib berib yuborilgan psixologik xizmat haqida umumiy tushuncha mavzusiga doir rejalarning mazmuni, mohiyati va trening qoidalari,munozara metodlarining ijtimoiy psixologik ahamiyatiga doir barcha bilim ko‘nikma malakalarni takrorlash, mustahkamlash, amaldagi ahvoli to‘g‘risida bahs, munozara o‘tkazish.
Darsning umumiy metodi: Guruh ichida munozara, suhbat, soat millari texnologiyasi, tushuntirish, hikoya, namoyish etish, amaliy ishlar.
Talabalarga qo‘yiladigan talablar: Mavzu yuzasidan darslik va qo‘shimcha adabiyotlarni o‘qib o‘rganish, ularni tahlil qilib, kuzatilganlarni yozish, ijodiy izlanuvchanlik, faol ishtirok etish.
O‘qituvchiga qo‘yiladigan talablar: Talabalar diqqatini mavzu mazmuniga jalb eta olish, ta‘limiy maqsadni to‘g‘ri qo‘ya bilish, tegishli bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, talabalar og‘zaki va yozma faoliyatlarini rag‘batlantirish.
Darsning borishi: Darsning tashkiliy qismida o‘qituvchi guruh xonasining tozaligi, talabalabalarning davomati va o‘tgan mavzuni biroz takrorlaub , uyga berilgan vazifani talabalardan so‘rashdan oldin talabalarni 3 guruhga bo‘lib, har bir guruhga quydagi topshiriqni beradi, har bir guruh o‘ziga nom tanlaydi, guruh sardorini saylab olishlari kerakligini aytadi. Guruhlar o‘zlariga nom va sardor tanlab olgach guruhlar ichida mavzu rejalarini ketma-ketligi asosida muhokamali savollar berib, javoblar berish asosida ball to‘plab borishlari kerakligini aytadi.
Guruhlar ichida ishlash metodida amal qilinishi zarur bo‘lgan qoidalarga to‘xtaladi:
Guruhda tinchlik saqlanishi va javoblarni qaysi talaba ifoda etishini etirof etuvchi guruh sardorlari ekanligi;
savol berish navbati soat strelkasi bo‘yicha borishini;
birinchi javobni bergan guruhda agar javoblar to‘liq bo‘lmasa boshqa guruhlar ham qo‘shimcha qilishlari mumkinligini;
guruh tomonidan berilgan javob to‘liq bo‘lmagan holda boshqa guruh aniq javob bersa ball berilishini va birinchi javob bergan guruh bali pasayib ketishi mumkinligini;
berilgan savollarning aniqliyligiga va javob berayotgan guruh javoblari to‘g‘riligini tinglab ,agar tuzatishlar kiritish kerak bo‘lsa javoblar tinglanib bo‘lgach javob berish lozimligini;
dars so‘ngida ballar yig‘indisi hisoblangan chog‘da , agarda guruhda nechta talaba umuman faollik ko‘rsatmagan bo‘lsa guruhning umumiy yiqgan balidan shuncha bal olib tashlanishi, shuning uchun guruhlardagi barcha talabalar qatnashishi lozimligini ;
dars oxirida a‘lo ball to‘plagan guruh talabalarining hammasiga “a‘lo” baho, yaxshi ball to‘plagan guruh talabalarining hammasiga “yaxshi”, qoniqarliball to‘plagan guruhga “qoniqarli ” baho qo‘yishini aytadi .
|
| |
Math.abs(a) - O’tkazish sanasi: Sinf: 11-sinf Mavzu

Java Scriptda formalar hosil qilish va matematik hisob ishlarini bajarish uchun Windows operatsion sistemasining bioknot matn muharriridan foydalanib HTML kodi ichida, asosan tegi orasida yoziladi. 1-mashq. Java Scriptda uchburchakning yuzasini Geron formulasidan foydalanib hisoblovchi forma oynasini hosil qilish. (S=V(p(p-a)(p-b)(p-c)), p=(a+b+c)/2, a, b, с - uchburchak tomonlari uzunliklari) Bajarish: 1. Bloknot matn muharriri yuklanadi. 2. Dasturlash maydoniga quyidagi dastur kodi yoziladi:
uchburchak Uchburchakning yuzasini hisob- lash Uchburchak tomonlari qiymatlarini kiriting:
a kesma uzunligi:
b kesma uzunligi:
с kesma uzunligi:
Uchburchak yuzasi Uchburchakning yuzasini hisob- lash Uchburchak tomonlari qiymatlarini kiriting:
a kesma uzunligi:
b kesma uzunligi:
с kesma uzunligi:
Uchburchak yuzasi
TAVSIYA ETILAYOTGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI

|
TAVSIYA ETILAYOTGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
|
bet | 5/9 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 239,58 Kb. | | #274891 |
Bog'liq EKSPERIMENTAL PSI SEMINAR USLUBIY KO\'RSATMATAVSIYA ETILAYOTGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI:
Davis S.F Handbook of research Methods in Experimental Psycholog. Blackwell publishing l.td,2003,515
Langdridge D, Hagger Johnson G.Introduction to research Methods and data Analaysis in psychology. 3rd. ed pearson education limited, 2011473. P
Nikandarov V.V.Eksperimentalnaya psixologiya Uchebnaya pasobiya. Piterizdatelstvo “Rech” 2003. 408.c
Nikandarov V.V.Eksperimentalnaya psixologiya Uchebnaya pasobiya. Piterizdatelstvo “Rech” 2003. 408.c
3-MAVZU. Diqqat konsentratsiyasi, diqqatning barqarorligini o‘rgnish va ko’chuvchanligi va taqsimlanishini eksperemental o‘rganish ,
Idrokning murakkab shakllari va ularning o‘rganish metodlari va murakkab shakllari (2soat )
Reja:
1.Diqqatning konsentratsiyasi
2. Diqqat barqarorligi
3. Diqqatning ko’chuvchanligi
Tayanch tushunchalar: diqqat, diqqat turlari, parishonxotirlik minometr
Darsning maqsadi: Talabalarga uyga vazifa qilib berib yuborilgan Psixoterpevtik ta’sir ko‘nikmalarini shakllantirish uchun mo‘ljallangan mashqlar mavzusiga doir rejalarning mazmuni, mohiyati shaxsni barkamollashtirishga qaratilgan treninglar, emotsional hissiy zo‘riqishlar bilan bog‘liq treninglar, tanani yangi xatti-harakatlarga o‘rgatish uchun treninglarga doir barcha bilim ko‘nikma malakalarni takrorlash, mustahkamlash, amaldagi ahvoli to‘g‘risida bahs, munozara o‘tkazish.
Tayanch tushunchalar: Tanishuv, individual, barkamollashtirish, emotsional soha, nevroz holatlari.
Darsning umumiy metodi: Kichik guruhlar ichida ishlash, “Svot tahlil”, tushuntirish, baxs munozara amaliy ishlar.
Talabalarga qo‘yiladigan talablar: Mavzu yuzasidan darslik va qo‘shimcha adabiyotlarni o‘qib o‘rganish, ularni tahlil qilib, kuzatilganlarni yozish, ijodiy izlanuvchanlik, faol ishtirok etish.
|
| |
O‘qituvchiga qo‘yiladigan talablar

|
O‘qituvchiga qo‘yiladigan talablar
|
bet | 6/9 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 239,58 Kb. | | #274891 |
Bog'liq EKSPERIMENTAL PSI SEMINAR USLUBIY KO\'RSATMAO‘qituvchiga qo‘yiladigan talablar: Talabalar diqqatini mavzu mazmuniga jalb eta olish, ta‘limiy maqsadni to‘g‘ri qo‘ya bilish, tegishli bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, talabalar og‘zaki va yozma faoliyatlarini rag‘batlantirish.
Darsning borishi: Darsning tashkiliy qismida o‘qituvchi guruh xonasining tozaligi, talabalabalarning davomati va o‘tgan mavzuni biroz takrorlab , uyga berilgan vazifani talabalardan so‘rashdan oldin talabalarni 3 guruhga bo‘lib, har bir guruhga quydagi topshiriqni beradi, har bir guruh o‘ziga nom tanlaydi, guruh sardorini saylab olishlari kerakligini aytadi. Guruhlar o‘zlariga nom va sardor tanlab olgach guruhlar ichida mavzu rejalarini ketma-ketligi asosida muhokamali savollar berib, javoblar berish asosida ball to‘plab borishlari kerakligini aytadi.
Guruhlar ichida ishlash metodida amal qilinishi zarur bo‘lgan qoidalarga to‘xtaladi:
guruhda tinchlik saqlanishi va javoblarni qaysi talaba ifoda etishini etirof etuvchi guruh sardorlari ekanligi;
savol berish navbati soat strelkasi bo‘yicha borishini;
birinchi javobni bergan guruhda agar javoblar to‘liq bo‘lmasa boshqa guruhlar ham qo‘shimcha qilishlari mumkinligini;
guruh tomonidan berilgan javob to‘liq bo‘lmagan holda boshqa guruh aniq javob bersa ball berilishini va birinchi javob bergan guruh bali pasayib ketishi mumkinligini;
berilgan savollarning aniqliyligiga va javob berayotgan guruh javoblari to‘g‘riligini tinglab ,agar tuzatishlar kiritish kerak bo‘lsa javoblar tinglanib bo‘lgach javob berish lozimligini;
dars so‘ngida ballar yig‘indisi hisoblangan chog‘da , agarda guruhda nechta talaba umuman faollik ko‘rsatmagan bo‘lsa guruhning umumiy yiqgan balidan shuncha bal olib tashlanishi, shuning uchun guruhlardagi barcha talabalar qatnashishi lozimligini ;
dars oxirida a‘lo ball to‘plagan guruh talabalarining hammasiga “a‘lo” baho, yaxshi ball to‘plagan guruh talabalarining hammasiga “yaxshi”, qoniqarliball to‘plagan guruhga “qoniqarli ” baho qo‘yishini aytadi .
Qayta aloqa olish ko‘nikmalarini shakllantirish uchun mo‘ljallangan mashqlar mavzusi rejalar asosida yoritiladi. 1- rejani baxs –munozara usuli asosida yoritsa, 2-rejani “SWOT tahlil” usuli asosida mustahkamlanadi. Dars oxirigacha o‘qituvchi berilgan savollar saviyasiga va javoblarning aniq va to‘g‘ri ekanligini nazorat qilib boradi.
Guruhlar tomonidan savollar berish boshlanadi...
Dars so‘ngida o‘qituvchi va talabalar bilan birgalikda dars xulosalanadi, aktiv ishtirok etgan talabalar baholanadi va uyga vazifa beriladi. Qo‘llanilgan metodning ijobiy va salbiy tomonlari tahlil qilinadi.
|
| |
Xorijiy fililogiya, adabiyotshunoslik va tarjimashunoslik masalalari

0
1
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA
INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI A.QODIRIY NOMIDAGI JIZZAX
DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI XORIJIY TILLAR
FAKULTETI
“XORIJIY FILILOGIYA, ADABIYOTSHUNOSLIK VA
TARJIMASHUNOSLIK MASALALARI”
XALQARO ILMIY-AMALIY KONFERENSIYA
Jizzax, 2024-yil, 30-mart
JIZZAX 2024
2
UDK: 4; 8.809. (С 52)
BBK: 80.83.+7.80.2.
Х-76
Xorijiy fililogiya, adabiyotshunoslik va tarjimashunoslik masalalari”
xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya materiallari. Jizzax-2024. – 846 bet.
Ma’sul muharrir
Mamatov Abdugʻofur Eshonqulovich
– filologiya fanlari doktori, professor
Tahrir hay'ati:
Boʻrieva N., Jabborova A., Fayzullaeva U., Nizomova Z., Norbekova G., Uzoqova X.
Taqrizchilar:
Mamatov Abdugʻofur Eshonqulovich
– filologiya fanlari doktori, professor
Mirsanov G‘aybulla Kulmuradovich
– Samarqand davlat chet tillari instituti professori,
filologiya fanlari doktori
Maqolalarni toʻplovchi va nashrga tayyorlovchi Ingliz tili nazariyasi va amaliyoti kafedrasi
mudiri, dosent v.b, PhD Boʻrieva N.Q. va Ingliz tili nazariyasi va amaliyoti kafedrasi
o‘qituvchi Uzoqova X.B.
|
Axborot uzatish muhitlarini tanlashda nimalar e’tiborga olinadi?

|
Axborot uzatish muhitlarini tanlashda nimalar e’tiborga olinadi?
|
bet | 6/10 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 1,44 Mb. | | #274898 |
Bog'liq 2-ish K TarmoqAxborot uzatish muhitlarini tanlashda nimalar e’tiborga olinadi?
Masofa, tezlik, tarmoq talablari, xavfsizlik, narx va shovqinlarga chidamlilik kabi omillar hisobga olinadi. Masalan, katta masofalar uchun optik tola tanlanadi, qisqa masofalar uchun esa simsiz texnologiyalar.
Axborotni uzatish— bu oldindan tashkil etilgan texnikhodisa boʻlib, uning natijasi bir joyda (axborot manbai deb ataladigan) yoki boshqa joyda (axborot qabul qiluvchi) mavjud boʻlgan axborotlarlarni takrorlashdir. Ushbu hodisa belgilangan natijani olish uchun taxmin qilinadigan vaqt oraligʻini nazarda tutadi; bu yerda „axborot“ texnik jihatdan, mavhum yoki jismoniy ob’ektlarning simvollari, raqamlari, parametrlarining mazmunli toʻplami sifatida tushuniladi, ularning yetarli darajadagi „hajmisiz“ boshqarish, omon qolish, koʻngil ochish, moliyaviy operatsiyalarni amalga oshirish, har qanday boshqa harakatlar, shu jumladan jinoiy va boshqa vazifalarni hal qilishi mumkin emas.
Axborot uzatishni amalga oshirish uchun, bir tomondan, „manba“ va „qabul qiluvchi“ oʻrtasida makon va vaqt ichida harakat qilish qobiliyatiga ega boʻlgan „xotira qurilmasi“ yoki „tashuvchi“ boʻlishi kerak. Boshqa tomondan, maʼlumotni „tashuvchi“ga koʻchirish va undan koʻchirib olish qoidalari va usullari „manba“ va „qabul qiluvchi“ ga oldindan maʼlum boʻlishi kerak. Uchinchi tomondan, „tashuvchi“ belgilangan manzilga yetib borgunga qadar („qabul qiluvchi“ undan maʼlumotni koʻchirib olishni tugatgunga qadar) mavjud boʻlib turishi kerak.
Texnologiya rivojlanishining hozirgi bosqichida „tashuvchilar“ sifatida jismoniy tabiatning ham moddiy-ob’ekti, ham toʻlqinli — maydonli ob’ektlari qoʻllanadi. Muayyan sharoitlarda uzatiladigan „axborot ob’ektlari“ ning oʻzi (virtual tashuvchilar) ham tashuvchi boʻlishi mumkin.
Kundalik amaliyotda maʼlumotni uzatish tavsiflangan sxema boʻyicha ham, „qoʻlda“ ham, turli xil mashinalar yordamida, koʻplab texnik ilovalar bilan amalga oshiriladi.Axborot uzatish tizimlarini qurishda nafaqat jismoniy ob’ektlar toʻgʻrisidagi maʼlumotlar, balki uzatish uchun tayyorlangan tashuvchilar haqidagi maʼlumotlar ham „oʻtkazilishi“ mumkin. Shunday qilib, ierarxik „uzatish muhiti“ har qanday chuqurlikda (toʻlqin tashuvchilarning tarqalish muhiti bilan adashtirmaslik kerak) tashkil etiladi.
|
| |
Talabalarga qo‘yiladigan talablar

|
Talabalarga qo‘yiladigan talablar
|
bet | 9/9 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 239,58 Kb. | | #274891 |
Bog'liq EKSPERIMENTAL PSI SEMINAR USLUBIY KO\'RSATMATalabalarga qo‘yiladigan talablar: Mavzu yuzasidan darslik va qo‘shimcha adabiyotlarni o‘qib o‘rganish, ularni tahlil qilib, kuzatilganlarni yozish, ijodiy izlanuvchanlik, faol ishtirok etish.
O‘qituvchiga qo‘yiladigan talablar: Talabalar diqqatini mavzu mazmuniga jalb eta olish, ta‘limiy maqsadni to‘g‘ri qo‘ya bilish, tegishli bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, talabalar og‘zaki va yozma faoliyatlarini rag‘batlantirish.
Darsning borishi: Darsning tashkiliy qismida o‘qituvchi guruhxonasining tozaligi, talabalabalarning davomati va o‘tgan mavzuni biroz takrorlab , uyga berilgan vazifani talabalardan so‘rashdan oldin talabalarni 3 guruhga bo‘lib, har bir guruhga quydagi topshiriqni beradi, har bir guruh o‘ziga nom tanlaydi, guruh sardorini saylab olishlari kerakligini aytadi. Guruhlar o‘zlariga nom va sardor tanlab olgach guruhlar ichida mavzu rejalarini ketma-ketligi asosida muhokamali savollar berib, javoblar berish asosida ball to‘plab borishlari kerakligini aytadi.
Guruhlar ichida ishlash metodida amal qilinishi zarur bo‘lgan qoidalarga to‘xtaladi:
guruhda tinchlik saqlanishi va javoblarni qaysi talaba ifoda etishini etirof etuvchi guruh sardorlari ekanligi;
savol berish navbati soat strelkasi bo‘yicha borishini;
birinchi javobni bergan guruhda agar javoblar to‘liq bo‘lmasa boshqa guruhlar ham qo‘shimcha qilishlari mumkinligini;
guruh tomonidan berilgan javob to‘liq bo‘lmagan holda boshqa guruh aniq javob bersa ball berilishini va birinchi javob bergan guruh bali pasayib ketishi mumkinligini;
berilgan savollarning aniqliyligiga va javob berayotgan guruh javoblari to‘g‘riligini tinglab ,agar tuzatishlar kiritish kerak bo‘lsa javoblar tinglanib bo‘lgach javob berish lozimligini;
dars so‘ngida ballar yig‘indisi hisoblangan chog‘da , agarda guruhda nechta talaba umuman faollik ko‘rsatmagan bo‘lsa guruhning umumiy yiqgan balidan shuncha bal olib tashlanishi, shuning uchun guruhlardagi barcha talabalar qatnashishi lozimligini ;
Dars oxirida a‘lo ball to‘plagan guruh talabalarining hammasiga “a‘lo” baho, yaxshi ball to‘plagan guruh talabalarining hammasiga “yaxshi”, qoniqarliball to‘plagan guruhga “qoniqarli ” baho qo‘yishini aytadi .
Dars so‘ngida o‘qituvchi va talabalar bilan birgalikda dars xulosalanadi, aktiv ishtirok etgan talabalar baholanadi va uyga vazifa beriladi. Qo‘llanilgan metodning ijobiy va salbiy tomonlari tahlil qilinadi.
TAVSIYA ETILAYOTGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI:
1.Davis S.F Handbook of research Methods in Experimental Psycholog. Blackwell publishing l.td,2003,515
2.Langdridge D, Hagger Johnson G.Introduction to research Methods and data Analaysis in psychology. 3rd. ed pearson education limited, 2011473. P
3. Nikandarov V.V.Eksperimentalnaya psixologiya Uchebnaya pasobiya. Piterizdatelstvo “Rech” 2003. 408.c
4.Nikandarov V.V.Eksperimentalnaya psixologiya Uchebnaya pasobiya. Piterizdatelstvo “Rech” 2003. 408.c
|
| |
Mavzu: Auditning mohiyati, uning maqsadi va vazifalari. Qutlimuratov Shahzod

|
Mavzu: Auditning mohiyati, uning maqsadi va vazifalari. Qutlimuratov Shahzod
|
bet | 1/3 | Sana | 15.02.2024 | Hajmi | 7,33 Kb. | | #157414 |
Bog'liq Mavzu Auditning mohiyati, uning maqsadi va vazifalari-fayllar.org
Mavzu: Auditning mohiyati, uning maqsadi va vazifalari
Mavzu:Auditning mohiyati, uning maqsadi va vazifalari. Reja: 2.3.Auditning maqsad va vazifalari. 2.4. Auditorlik faoliyatining rivojlanish bosqichlari: tasdiqlovchi audit; maqsadli sistemali audit; tavakkalchilikka asoslangan audit. “Auditorlik nazoratini o’tkazishdan asosiy maqsad – xo’jalik yurituvchi sub'еktlar faoliyatini to’g’ri va xolis baholashdir, shu bilan birga xo’jalik yurituvchi sub'еktlar faoliyatida yo’l qo’yilgan kamchiliklarni bartaraf qilishda ularga yo’l-yo’riqlarni ko’rsatishdir.
Auditning asosiy vazifasi - quyidagi maqsadlarga erishish uchun moliyaviy hisobotlarni tеkshirishdir:
-hisobotlarning ishonchliligini tasdiqlash yoki ishonchsizliligini qayd etish;
-tеkshirilayotgan davrda korxona faoliyati natijasida hisob va hisobotda xarajatlar, daromadlar va moliyaviy natijalar to’liq, ishonchli va aniq aks etilganligini tеkshirish;
-hisobni yuritish va hisobotni tuzish, aktivlar, majburiyatlar va xususiy kapitalni baholash uslubiga oid qoidalarini tartibga soluvchi amaldagi qonunchilikka va mе'yoriy hujjatlarga rioya qilinishi yuzasidan nazoratni amalga oshirish;
-xususiy va aylanma mablag’lar, moliyaviy zahiralar va zayom manbalaridan oqilona foydalanish imkoniyatlarini aniqlash.
Auditor tekshirish jarayonida me’yorlashtirish, baholash, guruhlash usullaridan ham foydalaniladi. Audit usullari har bir hodisaning kelib chiqish sabablari, ularning oqibatlari, ho’jalik jarayonlarining qonun-qoidalarga (mezonlarga) muvofiqligini aniqlashga yordam berishi kerak. Auditorlik faoliyatining rivojlanishi tufayli uning uslubi, unda qo’llaniladigan usullar ham takomillashib boraveradi. Keyingi paytlarda maxsus adabiyotlarda auditning quyidagi usullariga katta e’tibor berilmoqda: xodimlar (yoki uchinchi shaxslar) bilan og’zaki so’rovlar o’tkazish, tekshirilayotgan korxona bo’yicha muqobil (alternativ) balans tuzish, audit ob’ektlari bo’yicha testlar anketalar o’tkazish, kompyuter axborotlari texnolgiyalaridan keng foydalanish kabi usullar. Shuni ham qayd qilish kerakki, auditorlar (auditorlik tashkilotlari) audit jarayonida qabul qilingan umumiy (an’anaviy) usullardan foydalanish bilan bir qatorda ular o’zlariga ma’qul bo’lgan yoki boshqalar uchun “tijorat siri” hisoblangan noan’anaviy (lokal) usullardan ham foydalanishlari mumkin. Audit o’tkazishda milliy va xalqaro audit standartlariga asoslanadi. Shunday qilib, auditda qo’llaniladigan usullar uning turi, maqsadi va vazifalariga bevosita bog’liq bo’ladi
|
| |
---to‘g‘ri
 
X --- xato

|
---to‘g‘ri
X --- xato
|
bet | 8/9 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 239,58 Kb. | | #274891 |
Bog'liq EKSPERIMENTAL PSI SEMINAR USLUBIY KO\'RSATMA---to‘g‘ri
X --- xato
? --- izoh so‘rash
q --- takrorlangan javob
belgilarini qo‘yib doskaga chiqib guruh sardori tahlil qiladi. Izoh so‘ralgan guruhlardan savolga javoblar so‘raladi. Dars so‘ngida aktiv ishtirok etgan talabalar baholanadi va mavzu mustahkamlanadi, uyga vazifa beriladi.
TAVSIYA ETILAYOTGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI:
1.Davis S.F Handbook of research Methods in Experimental Psycholog. Blackwell publishing l.td,2003,515
2.Langdridge D, Hagger Johnson G.Introduction to research Methods and data Analaysis in psychology. 3rd. ed pearson education limited, 2011473. P
3. Nikandarov V.V.Eksperimentalnaya psixologiya Uchebnaya pasobiya. Piterizdatelstvo “Rech” 2003. 408.c
4.Nikandarov V.V.Eksperimentalnaya psixologiya Uchebnaya pasobiya. Piterizdatelstvo “Rech” 2003. 408.c
5-MAVZU. Tafakkur va intellektual qobilyatlar. Semantik differensial metodi bo’yicha nutq birliklar semantivasini o’rganish ,Tafakkur jarayoniga psixologik omillarning ta’siri va tafakkurni eksperimental usullar yordamda tadqiq etish (2 soat)
Reja:
1. Tafakkur va intellektual qobilyatlar.
2. Semantik differensial metodi bo’yicha nutq birliklar semantivasini o’rganish
3. Tafakkur jarayoniga psixologik omillarning ta’siri va tafakkurni eksperimental usullar yordamda tadqiq etish
Tayanch tushunchalar: IQ, EQ, eksperiment, identifikatsiya, sensibilizatsiya
Darsning maqsadi: Talabalarga uyga vazifa qilib berib yuborilgan amaliyotchi psixologning e’tikaviy tamoyillari mavzusi bo‘yicha mashqlar mavzusiga doir rejalarning mazmuni, mohiyati doir barcha bilim ko‘nikma malakalarni takrorlash, mustahkamlash, amaldagi ahvoli to‘g‘risida bahs, munozara o‘tkazish.
Darsning umumiy metodi: Kichik guruhlar ichida ishlash, “Svot tahlil”, tushuntirish, baxs munozara amaliy ishlar.
|
| |
Simpleks va yarimdupleks uzatishning afzalliklarini keltiring

|
Simpleks va yarimdupleks uzatishning afzalliklarini keltiring
|
bet | 8/10 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 1,44 Mb. | | #274898 |
Bog'liq 2-ish K TarmoqSimpleks va yarimdupleks uzatishning afzalliklarini keltiring.
Simpleks uzatishda ma'lumot faqat bitta yo‘nalishda uzatiladi, masalan, radioeshittirishlar. Yarimdupleks uzatishda esa ma'lumotlar ikki yo‘nalishda uzatilishi mumkin, lekin faqat bir vaqtning o‘zida bitta yo‘nalishda. Bu usul ikki tomonlama aloqa talab qilinadigan joylarda qo‘llaniladi, masalan, walkie-talkie qurilmalari. upleks yarim dupleks va to'liq dupleksga bo'linadi. Yarim dupleks signal tashuvchida har ikki yo'nalishda ham ma'lumotlarni uzatishi mumkin, lekin bir vaqtning o'zida emas. Aloqa jarayonida aloqa tizimining ikkala uchidagi uzatuvchi va qabul qiluvchi bitta yo'nalishda uzatishni amalga oshirish uchun qabul qilish / uzatish tugmasi orqali yo'nalishni o'zgartirishi mumkin. Bundan tashqari, yarim dupleks rejimi o'zgaruvchan yo'nalishlarga ega simpleks aloqasi ekanligini ham aytish mumkin. . Masalan, walkie-talkie-da, qo'ng'iroq tugmasini bosganingizda, siz suhbatni boshqa tomonga yuborishingiz mumkin, ikkinchi tomon ham uni eshitishi mumkin, lekin boshqa tomon bir vaqtning o'zida siz bilan gaplasha olmaydi.
7-rasm. Simpleks va dupleks tolali jumperlar
To'liq dupleks bir vaqtning o'zida signal tashuvchining har ikki yo'nalishi bo'yicha ikki tomonlama ma'lumotlarni uzatish imkoniyatiga ega va ma'lumotlarni jo'natish paytida ma'lumotlarni qabul qilish, jo'natuvchi va qabul qiluvchi uchining bir vaqtning o'zida mustaqil qabul qilish va jo'natish qobiliyatiga ega bo'lishini talab qiladi. To'liq dupleks rejimini ikki tomonlama bir vaqtning o'zida uzatish imkonini beruvchi simpleks aloqa sifatida ham ko'rish mumkin. Telefon kabi, ikkala tomon ham ikki tomonlama tezkor uzatish texnologiyasidan foydalangan holda bir vaqtning o'zida gaplashishi mumkin. Dupleks o'tish moslamalari maxsus dizayn orqali ikkita oddiy o'tish moslamasidan iborat bo'lishi mumkin, masalan, bitta trubkali ikki yadroli Uniboot jumperlari.
Simpleks va dupleks tolali o'tish moslamalari bitta rejimli va ko'p rejimli rejimlarga ega bo'lishi mumkin. Yagona rejim va ko'p rejim nima ekanligini bilish uchun shu yerni bosing. Yagona rejim va ko'p rejimda turli xil ilovalar mavjud. Umuman olganda, bitta rejim solishtiriladi Uzoq masofalarga uzatish uchun mos keladi va ko'p rejim qisqa masofaga uzatish uchun mos keladi. Optik tolali patch kabelning qaysi rejimini tanlash haqiqiy dastur stsenariysiga bog'liq.
|
| |
Simli uzatish muhitlarining kamchiliklarini tahlil qiling

|
Simli uzatish muhitlarining kamchiliklarini tahlil qiling
|
bet | 7/10 | Sana | 13.10.2024 | Hajmi | 1,44 Mb. | | #274898 |
Bog'liq 2-ish K TarmoqSimli uzatish muhitlarining kamchiliklarini tahlil qiling.
O‘rnatish va texnik xizmat ko‘rsatish qimmatligi: Simli tarmoqlarni o‘rnatish uchun kabellarni yotqizish, quvurlar va boshqa infrastruktura talab qilinadi. Uzoq masofalarga o‘tkazgichlarni yotqizish va texnik xizmat ko‘rsatish xarajatlari yuqori bo‘ladi, ayniqsa, bu yer osti yoki suv osti kabellari bo‘lsa. Simli tarmoqlar faqat jismoniy kabellar orqali aloqa o‘rnatadi. Bu esa foydalanuvchilar yoki qurilmalarning harakatlanish imkoniyatini cheklaydi. Masalan, simli internet ishlatayotgan foydalanuvchi faqat kabel yetgan joyda harakatlana oladi.
Masofaga bog‘liq signal yo‘qotilishi: Uzoq masofalarga signal uzatilganda, ayniqsa, mis kabellar orqali, signal sifatida sezilarli yo‘qotishlar kuzatiladi. Signalni qayta tiklash uchun signal kuchaytirgichlar yoki retranslyatorlar kerak bo‘ladi.
Elektromagnit shovqinlarga ta’sirchanlik: Simli uzatish muhitlari, ayniqsa mis kabellar, elektromagnit shovqinlarga sezgir bo‘lib, bu shovqinlar signal sifatini pasaytirishi yoki uzilishlarga olib kelishi mumkin.
Fizik shikastlanish xavfi: Simli tarmoqlar fizik jismoniy shikastlanishlarga nisbatan zaifdir. Kabellarni noto‘g‘ri yotqizish, kesish yoki boshqa texnik nosozliklar tarmoq ishlashini izdan chiqarishi mumkin. Bu esa tiklash xarajatlarini oshiradi.
Moslashuvchanlik yetishmasligi: Simli tarmoqlar o‘rnatilgan joyida qotib qoladi va joyni o‘zgartirish yoki qayta dizayn qilishda ko‘p vaqt va mablag‘ talab etadi. Bu ofis yoki uy tarmoqlarini kengaytirish yoki o‘zgartirish jarayonida qiyinchilik tug‘diradi.
O‘rnatish va kengaytirish uchun ko‘p vaqt talab etadi: Simli tarmoqlarni o‘rnatish va kengaytirish uchun ancha vaqt talab qilinadi. Masalan, yangi simlar yotqizish yoki mavjud tizimlarni kengaytirish uzoq davom etishi mumkin.
Qurilmalarni ulash uchun cheklangan portlar: Simli tarmoqlarda har bir qurilma uchun jismoniy port kerak bo‘ladi. Agar portlar yetishmasa, qo‘shimcha ulagichlar yoki tarmoq kengaytirgichlar qo‘shish kerak bo‘ladi, bu esa tarmoqning murakkabligini oshiradi
Simli uzatish usullari ko‘pincha o‘rnatish xarajatlari yuqoriligi, cheklangan harakatchanlik, masofaga bog‘liq holda signal yo‘qotishlar va elektromagnit shovqinlardan ta'sirlanish bilan bog‘liq bo‘lishi mumkin.
|
| |
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli tizimlar fanidan mustaqil ish pentinum 2 bajardi: turg’unjonov saidbek gruppa: 431-21 qabul qildi: abasxonova xalima - bet 5

|
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli tizimlar fanidan mustaqil ish pentinum 2 bajardi: turg’unjonov saidbek gruppa: 431-21 qabul qildi: abasxonova xalima
|
bet | 5/15 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 359,16 Kb. | | #274828 |
Bog'liq 1 mustaqil ishOxirgi 2-3 yilda ko‘pgina kompaniyalarda (xorijiy, Rossiya, shu jumladan MHD mamlakatlari) korporativ uskuna va dasturiy ta’minotning miqdori muhim massaga etdi va murakkab boshqariladigan ob’ektga o‘zgardi. Shu bilan birga, kompaniyalarning biznesi to‘xtamasligi kerak bo‘lgan muhim ilovalardan foydalanish bilan bog‘liqdir. Tashqi muhit biznes uchun negativ oqibatlarga olib kelish imkoniyati bilan tahdidni keltirib chiqaruvchi agressiya bo‘ldi.
Bunday sharoitlarda muhim aktuallikka infratuzilmani adaptiv boshqarish konsepsiyasi ega bo‘ladi. Forrester Research bashorotiga asosan yaqin vaqtlarda IT rivojlanishining shu yo‘nalishi umumiy konsepsiyani rivojlantiruvchi kompaniyalar uchun bo‘lgani kabi, ularning elementlarini rivojlantiradigan kompaniyalar uchun ham belgilovchi bo‘ladi, adaptiv boshqarish texnologiyasiga 2006 yildan keyin o‘tiladi.
Axborot tizimning adaptivligi, xususan uning infratuzilma qismiga qo‘yiladigan asosiy talablarning bir nechta tamoyillari ko‘rinishida shakllantirish mumkin.
Maksimal samarali foydalanish tamoyili sifatli va miqdoriy masshtablash imkoniyati (faqat oshish tomoniga emas, balki kamayish tomoniga), barcha resurslar va servislardan to‘liq foydalanish, ishonchlilik, qulaylik, xavfsizlik nazarda tutiladi.
Integratsiyalash tamoyili ko‘pgina servislar, protokollar, texnologiyalarning yagona tizimida foydalanish yo‘li bilan amalga oshiriladi. Bunga Web-servislar yoki paketli telefoniya tizimini ma’lumotlarni uzatish tarmog‘iga qo‘yilishini misol qilish mumkin.
Boshqarilish tamoyili avtomatik boshqarish elementlari bo‘lgan tizimdan, qurilmani boshqarishdan tashqari servislarni boshqarishni o‘z ichiga olgan to‘liq avtomatik boshqarishga o‘tishni bildiradi. Ushbu tamoyilga muvofiq barcha o‘rnatish va sozlash, yuklamani balansirovka qilish, rad etishning barqarorligini ta’minlash va tiklash avtomatik tarzda bajarilishi kerak.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli tizimlar fanidan mustaqil ish pentinum 2 bajardi: turg’unjonov saidbek gruppa: 431-21 qabul qildi: abasxonova xalima
|
Tarmoqni boshqarish darajasida chaqiruvlarni boshqarish amalga oshiriladi. Bu darajadagi asosiy texnologiya–moslashuvchan kommutatsiyadir, u chaqiruvlarni boshqarish uchun ishlatiladi

|
Tarmoqni boshqarish darajasida chaqiruvlarni boshqarish amalga oshiriladi. Bu darajadagi asosiy texnologiya–moslashuvchan kommutatsiyadir, u chaqiruvlarni boshqarish uchun ishlatiladi
|
bet | 9/15 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 359,16 Kb. | | #274828 |
Bog'liq 1 mustaqil ishTarmoqni boshqarish darajasida chaqiruvlarni boshqarish amalga oshiriladi. Bu darajadagi asosiy texnologiya–moslashuvchan kommutatsiyadir, u chaqiruvlarni boshqarish uchun ishlatiladi. Moslashuvchan kommutator (Softswich): bu NGN tarmoqning asosiy komponenti bo‘lib, asosan chaqiruvlarni boshqarish, mediashlyuzlarga kirishni boshqarish, resurslarni taqsimlash, protokollarni qayta ishlash, marshrutlash, autentifikatsiya va xizmatlar qiymatini hisobga olish, hamda abonentlarga asosiy tovushli aloqa xizmatlari, mobil xizmatlari, multimedia xizmatlari, hamda ilovalarni dasturlash interfeyslarini (API) amalga oshiradi. Moslashuvchan kommutator (Softswich): bu NGN tarmoqning asosiy komponenti bo‘lib, asosan chaqiruvlarni boshqarish, mediashlyuzlarga kirishni boshqarish, resurslarni taqsimlash, protokollarni qayta ishlash, marshrutlash, autentifikatsiya va xizmatlar qiymatini hisobga olish, hamda abonentlarga asosiy tovushli aloqa xizmatlari, mobil xizmatlari, multimedia xizmatlari, hamda ilovalarni dasturlash interfeyslarini (API) amalga oshiradi. Xizmatlarni boshqarish darajasida asosan qo‘shimcha xizmatlar taqdim etish, xamda bog‘lanishlar o‘rnatilganda ishlashni qo‘llash amalga oshiriladi. IOSS ikki tizimdan iborat ekspluatatsiyani qo‘llashning integralli tizimi: NGN ning tarmoqli elementlarini markazlashtirilgan holda boshqarish va xizmatlar tarifikatsiyasining integrallashgan tizimi uchun tarmoqni boshqarish tizimi (MMS)dir. Policy server: aloqa vositalarini abonentga taqdim etuvchi boshqarish uchun ishlatiladi, bularga imkoniylikni nazoratlash ro‘yhati (ACL), o‘tkazish polasais, trafik, xizmat ko‘rsatish sifati va hokazolar kiradi. Application server: ilovalar serveri, qiymati qo‘shilgan turli xizmatlarning mantiqiy va intellektual tarmoq xizmatlarini yaratish va boshqarish, hamda xizmatlarni ishlab chiqish bo‘yicha innovatsion platformadan foydalanish uchun va dasturlanadigan ilovalarning (API) ochiq interfeyslari yordamida tashqi (chetki) provayderlarning xizmatlaridan foydalanish uchun ishlatiladi. Tarmoqli boshqaruvning darajasida joylashgan ilovalar serveri fizik tarzda ajratilgan qurilma bo‘lgani uchun, SoftSwich uskunasiga bog‘liq emas. Bu hol xizmatlarni taqdim etish funksiyasini chaqiruvni boshqarish funksiyasidan ajratish va yangi xizmatlarni kiritish imkonini beradi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Tarmoqni boshqarish darajasida chaqiruvlarni boshqarish amalga oshiriladi. Bu darajadagi asosiy texnologiya–moslashuvchan kommutatsiyadir, u chaqiruvlarni boshqarish uchun ishlatiladi
|
About: blank 1/2 O’zbekiston Respublikasining «Standartlashtirish to‘g‘risida»gi Qonuniga

22.01.2024, 02:30
about:blank
about:blank
1/2
O’zbekiston Respublikasining «Standartlashtirish to‘g‘risida»gi
Qonuniga
asossan O’zbekiston Respublikasida
standartlashtirish ishlarini o‘tkazishning umumiy tashkiliy-texnik qoidalarini tartibga solib turuvchi
standartlashtirish tizimi faoliyat ko‘rsatadi.
Standartlashtirish ishlarini tashkil etish, muvofiqlashtirish va ta’minlashni:
xalq xo‘jaligi tarmoqlarida - O‘zbekiston texnik jihatdan tartibga solish agentligi;
qurilish, qurilish industriyasi sohasida, shu jumladan loyihalash va konstruktsiyalashda - O’zbekiston
Respublikasi
Qurilish vazirligi;
tabiiy resurslardan foydalanishni tartibga solish hamda atrof muhitni ifloslanishdan va boshqa zararli
ta’sirlardan muhofaza qilish sohasida - O’zbekiston Respublikasi Ekologiya va atrof-muhitni muhofaza qilish
davlat qo‘mitasi;
tibbiyot uchun mo‘ljallangan mahsulotlar,
shu jumladan dori vositalari, tibbiy buyumlar, tibbiy texnika
sohasida, shuningdek O’zbekiston Respublikasida
ishlab chiqarilayotgan, shu jumladan import bo‘yicha
yetkazib berilayotgan mahsulotlarda inson uchun zararli moddalar mavjudligini aniqlash masalalarida -
O’zbekiston Respublikasi Sog‘liqni saqlash vazirligi;
mudofaa qobiliyatini va safarbarlik tayyorgarligini ta’minlash, mudofaa ahamiyatiga
molik mahsulotlar
sohasida - O’zbekiston Respublikasi Mudofaa vazirligi amalga oshiradi.
O‘zbekiston texnik jihatdan tartibga solish agentligi ushbu Qonunga muvofiq standartlashtirish ishlarini
o‘tkazishning umumiy qoidalarini, manfaatdor tomonlarning
davlat boshqaruv organlari, jamoat birlashmalari
bilan olib boradigan hamkorlikdagi ishining shakl va usullarini belgilaydi.
Ushbu Qonunga muvofiq davlat boshqaruvi organlari o‘z vakolatlari doirasida standartlarni ishlab chiqadi,
tasdiqlaydi va nashr etadi.
O’zbekiston Respublikasida standartlashtirishga doir quyidagi toifadagi normativ hujjatlar
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli tizimlar fanidan mustaqil ish pentinum 2 bajardi: turg’unjonov saidbek gruppa: 431-21 qabul qildi: abasxonova xalima - bet 8

|
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli tizimlar fanidan mustaqil ish pentinum 2 bajardi: turg’unjonov saidbek gruppa: 431-21 qabul qildi: abasxonova xalima
|
bet | 8/15 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 359,16 Kb. | | #274828 |
Bog'liq 1 mustaqil ish
2– rasm. NGN arxitekturasi
Kirish mediashlyuzi (AMG). Uning yordamida abonentga turli – tuman xizmatlardan foydalanish imkoni beriladi, jumladan: analogli tarmoqqa kirish, xizmatlari integrallashgan ISDN raqamli tarmoqqa kirish, V5 ga va raqamli abonent (xDSL) liniyasiga kirish. Kirish mediashlyuzi (AMG). Uning yordamida abonentga turli – tuman xizmatlardan foydalanish imkoni beriladi, jumladan: analogli tarmoqqa kirish, xizmatlari integrallashgan ISDN raqamli tarmoqqa kirish, V5 ga va raqamli abonent (xDSL) liniyasiga kirish. Foydalanuvchi oldida analog telefon apparati, guruhli qurilma IA, mobil terminal 2G, 3G, maxsus terminal SIP telefoni, N.323 telefoni bo‘lishi mumkin. Signalizatsiyaning mediashlyuzi (SG): 7 sonli signalizatsiya tizimi tarmog‘ining va internet – protokoli (IP) tarmog‘ining interfeys darajasida joylashgan bo‘lib, u umumiy foydalanish kommutatsiyalanadigan telefon tarmog‘i PSTN va IP tarmoq o‘rtasida signallashni o‘zgartirishni ta’minlaydi. Bog‘lovchi liniyalar mediashlyuzi (TMG): kanallar kommutatsiyasi tarmog‘i bilan paketlar kommutatsiyasi IP tarmog‘i oralig‘ida joylashgan bo‘lib, IP uzatish muhitining IKM – oqimlari va axborot oqimlari o‘rtasida formatni o‘zgartirishni ta’minlaydi. Universal mediashlyuz (UMG): ichiga qurilgan SG yoki AMG ning TMG rejimlarida signallashni o‘zlashtirishni bajaradi. Turli–tuman qurilmalarning ulanishi ta’minlanadi, bularga PSTH telefon stansiyasi, muassasa telefon stansiyasi (PBX), imkoniylik tarmog‘i, imkoniylik tarmog‘i serveri (NAS) va bazaviy stansiyaning kontrolleri kiradi. Tayanch kommutatsiya darajasida paketlar kommutatsiyasi amalga oshiriladi, va darajada magistral tarmoq va transport tarmog‘i (MAN)da taqsimlangan marshrutlashtiruvchi va 3 – darajali kommutatoriga o‘xshash qurilmalar ishlatiladi. Bu darajada abonentlarga yuqori ishonchlilik, xizmat ko‘rsatishning yuqori sifat (QoS) va katta o‘tkazish qobiliyati bilan bir turli, hamda integralli uzatish platformasini taqdim etishni amalga oshiradi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli tizimlar fanidan mustaqil ish pentinum 2 bajardi: turg’unjonov saidbek gruppa: 431-21 qabul qildi: abasxonova xalima
|
O‘zbekiston Respublikasida ta’lim sohasida bo‘layotgan o‘zgarishlar davlatimizning istiqbolini

O‘zbekiston Respublikasida ta’lim sohasida bo‘layotgan o‘zgarishlar davlatimizning istiqbolini
Download
199,24 Kb.
Matnni ko'rish
Sana
12.10.2024
Hajmi
199,24 Kb.
#274801
Download
199,24 Kb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
O‘zbekiston Respublikasida ta’lim sohasida bo‘layotgan o‘zgarishlar davlatimizning istiqbolini
Download
199,24 Kb.
Matnni ko'rish
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli tizimlar fanidan mustaqil ish pentinum 2 bajardi: turg’unjonov saidbek gruppa: 431-21 qabul qildi: abasxonova xalima - bet 14

|
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli tizimlar fanidan mustaqil ish pentinum 2 bajardi: turg’unjonov saidbek gruppa: 431-21 qabul qildi: abasxonova xalima
|
bet | 14/15 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 359,16 Kb. | | #274828 |
Bog'liq 1 mustaqil ishNGN texnologiyasi asosida, to'liq ulanish tamoyillari yordamida jamiyatni qayta qurish koncepsiyasi yotadi. Bunda barcha axborot resurslari istalgan muhitda umumiy qulayliklarga ega bo'ladi va foydalanuvchi qayerda bo'lishidan qat'iy nazar axborotni o'z vaqtida yetkazilishini ta'minlaydi. O'z navbatida Internetning paydo bo'lishi (foydalanuvchi tarmoqqa ulanganda har qanday ma'lumotni olish imkoniga ega bo'lishi), tarmoqning keng yoyilishiga sababchi bo'ldi. NGN, internetdan keng polosali foydalanish (100 Mbit/sek), paketli telefoniya, VPN (virtual xususiy tarmoq), "talab bo'yicha video" va ajratilgan keng polosali kanallar kabi xizmatlarni taqdim etish imkoniga ega. Shunday qilib, NGN- keyingi avlod aloqa tarmog'i (New step generation) hisoblanadi, media trafikning barcha turlarini uzatishni va taqsimlangan tarifikatsiyani qo'shish hamda tahlil qilish imkoni bilan telekommunikatsiya xizmatlarining cheklanmagan spektrini taqdim etishni ta'minlaydigan geterogen multiservisli tarmoqdir. Tovush, video xizmatlari va ma'lumotlarni uzatish bo'yicha xizmatlarni birlashtiruvchi, yangi texnologiyalardan foydalanib qurilgan integratsiyalangan tarmoqlar insonlarga nimani taklif etishlari mumkin? Integratsiyalangan tarmoqqa xonadonlardan tashqari mobil abonentlar va korporativ mijozlar ham ulanadi. Mobil telefonlar orqali uyga, axborotning tashqi manbaiga kira olish mumkin. Mobil telefonlarga - adaptatsiyalangan (video fayllar) kabi, spetsifikka (o'yinlar, viktorinalar, musiqa, logoturlar va boshqalar) mo'ljallangan kontent mos ravishda yaratilishi kerak.
5-rasm. VPN tarmog’i
XULOSA: XULOSA: Xulosa qilib aytganda keyingi avlod aloqa tarmoqlarini qurish konsepsiyasi asosida universal tarmoqni qurish tamoyili yotishini. Bunday tarmoq har qanday axborotni: ovoz, video, audio va xokazo trafiklarni cheklanmagan spektrda infokommunikatsiya xizmatlari bilan ta’minlash imkonini berishsini bilib oldim.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli tizimlar fanidan mustaqil ish pentinum 2 bajardi: turg’unjonov saidbek gruppa: 431-21 qabul qildi: abasxonova xalima
|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR - Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli...

|
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli tizimlar fanidan mustaqil ish pentinum 2 bajardi: turg’unjonov saidbek gruppa: 431-21 qabul qildi: abasxonova xalima
|
bet | 15/15 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 359,16 Kb. | | #274828 |
Bog'liq 1 mustaqil ishFOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: 1) R.N. Radjapova. Keyingi avlodning konvergent tarmoqlari. O‘quv qo‘llanma. /TATU 223 bet. Toshkent, 2016. 2) R.I.Isaev, D.P.Ibatova “Multimedia aloqa tarmoqlari”. Darslik Toshkent “Aloqachi”, 2019. - 309 b. 3) ZiyoNET › Библиотека › Keyingi avlod konvergent tarmoqlari fanidan Keyingi avlod konvergent tarmoqlarida aloqa tarmoqlarini o’zaro bog’lash 4) https://www.bing.com/search?pglt=2083&q=keyingi+avlod+konvergent+tarmoqlarida+bo’yicha+ishlab+chiqilgan+standartlar+tahlili&cvid=42cb5fb9359c424e81fb265f3d86ff8a&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUqBggBEEUYOzIGCAAQRRg8MgYIARBFGDsyBggCEAAYQDIGCAMQRRg7MgYIBBAAGEAyBggFEAAYQDIGCAYQABhAMgYIBxAAGEAyBggIEAAYQNIBCDEyMDhqMGoxqAIIsAIB&FORM=ANNTA1&PC=EDGEDSE E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!!!!
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti mikroprotsessorli tizimlar fanidan mustaqil ish pentinum 2 bajardi: turg’unjonov saidbek gruppa: 431-21 qabul qildi: abasxonova xalima
|
Psixodiagnostik metodikalarning psixometrik asoslari bajardi: Abduqaxxorova Sevinch Tekshirdi: To’laganova Dilnoza Guruh: 09

|
Psixodiagnostik metodikalarning psixometrik asoslari bajardi: Abduqaxxorova Sevinch Tekshirdi: To’laganova Dilnoza Guruh: 09
|
bet | 1/6 | Sana | 30.05.2024 | Hajmi | 104,47 Kb. | | #257966 |
Bog'liq abduqaxxorova s
MAVZU: PSIXODIAGNOSTIK METODIKALARNING PSIXOMETRIK ASOSLARI
Bajardi:Abduqaxxorova Sevinch Tekshirdi:To’laganova Dilnoza Guruh:09
Reja 1.Psixodiagnostik metodikalarga qo`yiladigan talablar: a)Validlik va uning turlari; b)Ishonchlilik psixodiagnostik metodikalarning muhim psixometrik ko`rsatkichi sifatida. 2.Standartlashtirish.
Validlik – metodika yordamida olingan ma`lumotlarning metodikaning nimani aniglashga qaratilganligi, ya`ni metodika mohiyati bilan mosligi.
Validlik turlari
Mazmuniy validlik
Joriy validlik
Prognostik validlik
Konstruktiv validlik
MAZMUNIY VALIDLIK– TEST BILAN TADQIQ QILINAYOTGAN XARAKTERISTIKANING O`ZARO
MOSLIGINI IFODALAYDI.
Joriy validlik – natijalar bilan parallel tarzda qo`llangan mezonlarning mosligi.
Prognostik validlik – test natijalari bilan ma`lum vaqt oraliqdan so`nggi mezonlar o`rtasidagi moslik.
Konstruktiv validlik – test bilan o`rganilayotgan belgi o`rtasidagi moslik.
Ishonchlilik – psixogiagnostik metodikaning sifati bo`lib, natijalar barqarorligi va takrorlanishini ko`rsatuvchi mezon.
Ishonchlilik turlari
(L.F.Burlachuk
bo`yicha)
Retest ishonchlilik
Parallel shakllar
ihonchliligi
Test qismlari
ishonchliligi
Retest ishonchlilik – ayni bir testni ayni bir sinsluvchilar- da bir xil sharoitlarda qayta o`tkazib, ikkala tekshiruv asosida olingan natijalar o`rtasida korrelyatciya o`rnatish.
Parallel shakllar ishonchliligi – metodika ekvivalentini yaratish va uni ayni bir xil sinaluvchilarda o`tkazib, olingan natijalar o`rtasida korrelyatcion bog`lanishlar o`rnatish.
Test qismlari ishonchliligi – metodikani ikki qismga bo`lib, ushbu qismlar o`rtasidagi korrelyatciyani hisoblash.
Tadqiqot natijalari aniqligini pasaytiruvchi omillar
- Diagnoz qilinayotgan sifatning stabil, barqaror emasligi.
- Diagnostik metodikalarning takomillashmagani(ko`rsatma xato tuzilgan,topshiriqlar xarakteri jihatidan turlichaligi, tekshiriluvchiga metodikani taqdim etish bo`yicha ko`rsatmaning noaniqligi).
- Tadqiqot vaziyatining o`zgarishi (kunning har xil vaqtida tekshiruv o`tkazilishi,xonaning turlicha yoritilishi, begona shovqinlarning mavjudligi).
- Eksperimentator xulq-atvor manerasining o`zgarishi, topshiriqni bajarishni turlicha stimullashtirish.
- Tekshiriluvchi funktsional holatidagi o`zgarishlar.
- Natijalarni interpretachiya qilish va baholashdagi subektivlik.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Psixodiagnostik metodikalarning psixometrik asoslari bajardi: Abduqaxxorova Sevinch Tekshirdi: To’laganova Dilnoza Guruh: 09
|