nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Jaloliddin Manguberdi tavalludining 800 yilligi qachon nishonlandi?

80. 1992-yil yurtimizda ilk bor Qur’on Karim kim tomonidan o‘zbek tiliga
tarjima qilinib nashr qilindi?
A) Abdulaziz Mansur.
B) Alouddin Mansur.
C) Abdulvohid Munzim.
D) Qori Niyoziy.
81.Qanday g‘oya yer yuzida yashayotgan barcha etnik guruhlarning teng
huquqlilik, o‘zaro hurmat va hamkorlik asosida tinch-totuv yashash g‘oyasiga
aylandi?
A) Sotsialistik g‘oya.
B) Millatlararo totuvlik g‘oyasi.
C) Diniy bag‘rikenglik g‘oyasi.
D) Milliy g‘oya.
82.Har kim bilim olish huquqiga ega. Bepul umumiy ta’lim olish davlat
tomonidan kafolatlanadi. Maktab ishlari davlat nazoratidadir”. Ushbu qoida
Konstitutsiyamizning nechanchi moddasida belgilab qo‘yilgan?
A) 41-moddasida.
B) 46-maddasida.
C) 51-moddasida.
D) 36-moddasida.
83. Toshkent shahridagi Turin politexnika universiteti qaysi mamlakat bilan
hamkorlikda tashkil etilgan?
A) Italiya.
B) Buyuk Britaniya.
C) Fransiya.
D) AQSH.
84. 1992-yili Qoraqalpog‘iston ilm-fani tarixida qanday muhim voqea sodir
bo‘ldi?
A) O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasining Qoraqalpog‘iston bo‘limi
tashkil etildi.
B) Botanika bog‘i tashkil etildi.
C) Sholining ertapishar va hosildor navi yaratildi.
D) Uchta yangi institut tashkil etildi.
85. O‘zbekiston Respubikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyev qachon BMT Bosh
Assambleyasining 72-sessiyasida nutq so‘zlagan edi?

86. 1996-yil 17-aprelda Prezident farmoni bilan ...
A) “Kamolot” jamg‘armasi tuzildi.
B) Yoshlar ittifoqi tuzildi.
C) Yoshlar ijtimoiy harakati tuzildi
D) BMTning Yoshlar huquqlari to‘g‘risidagi Xalqaro konvensiyasi tuzildi.
87. 2001-yil 25-aprelda ...
A) “Kamolot” jamg‘armasi Yoshlar ijtimoiy harakatiga aylantirildi.
B) Yoshlar ittifoqi tuzildi.
C) Yoshlar ijtimoiy harakati tuzildi
D) BMTning Yoshlar huquqlari to‘g‘risidagi Xalqaro konvensiyasi tuzildi.
88. Uzoqqa boruvchi ta’sir vositalari va uslublari; maqsadni istiqbolli
dinamik aniqlab olish bu—…
A) Strategiya.
B) Sanksiya.
C) Konsepsiya.
D) Konversiya.
89. Huquqshunoslikda huquqbuzarga nisbatan qoʻllaniladigan va uning
uchun muayyan oqibatlar keltiruvchi chora bu—….
A) Strategiya.
B) Sanksiya.
C) Konsepsiya.
D) Konversiya.
90. 2020-2021 o‘quv yiliga kelib O‘zbekistonda faoliyat olib borayotgan
mahalliy va xorijiy Oliy o‘quv yurtlari soni qanchaga yetdi?
A) 37 ta.
B) 78 ta.
C) 125 ta.
D) 150 ta.
91. SH.M.Mirziyoyev O‘zbekistonda harbiy ta’lim maktablariga qanday nom
berishni taklif qilgan?
A) Temurbeklar maktabi.
B) Yosh vatanparvarlar.
C) Manguberdi o‘g‘lonlari.
D) Vatan himoyachilari.
92. Harbiy ta’lim-tarbiya beradigan kursantlar maktablariga “Temurbeklar
maktabi” deb nom berish taklifi qachon ilgari surilgan edi?
A) 2017-yil 30-iyunda “Kamolot” yoshlar ijtimoiy harakatining 4-qurultoyida
B) 2016-yil 18-dekabrda “Kamolot” yoshlar ijtimoiy harakatining 5-qurultoyida
C) 2015-yil 25-mayda “Kamolot” yoshlar ijtimoiy harakatining 2-qurultoyida
D) 2018-yilda 12-martda “Kamolot” yoshlar ijtimoiy harakatining 6-qurultoyida
tasarrufiga olindi? - Yangi O‘zbekiston strategiyasi

|
Yangi O‘zbekiston strategiyasi
|
bet | 13/26 | Sana | 27.01.2024 | Hajmi | 60,78 Kb. | | #146914 |
Bog'liq Yangi O‘zbekiston strategiyasi-fayllar.orgtasarrufiga olindi?
A) 1996-yil 15-martda.
B) 1991-yil 1-sentabrda.
C) 1992-yil 14-yanvarda.
D) 1994 yil 1-iyulda.
100.Yangi tahrirdagi “O‘zbekiston Respublikasi Mudofaa doktrinasi
to‘g‘risida”gi qonun qachon qabul qilindi?
A) 1992-yil 14-yanvarda.
B) 1992-yil 2-iyulda.
C) 1995-yil sentabrda.
D) 2018-yil 9-yanvarda.
101. Mudofa ishlari vaziligi nechanchi yil tuzilgan?
A) 1990-yil 7-sentabr.
B) 1991-yil 6-sentabr.
C) 1992-yil 10-yanvar.
D) 1993-yil 14-yanvar.
102. Toshkent shahrida “Vatanga qasamyod” monumenti qachon ochildi?
A) 1992-yil 14-yanvarda.
B) 2018-yil 9-yanvarda.
C) 2010-yil 12-yanvarda.
D) 1995-yil 9-mayda.
103. O‘zbekistonda ta’lim qaysi tillarda olib boriladi?
A) O’zbek, nemis, rus, qozoq, koreys, tojik, qirg‘iz.
B) O’zbek, qoraqalpoq, rus, qozoq, turkman, tojik, uyg’ur.
C) O’zbek, qoraqalpoq, rus, qozoq, turkman, tojik, qirg‘iz.
D) O’zbek, qoraqalpoq, rus, ingliz, fransuz, tojik, qirg‘iz.
104. Qaysi organ real tashqi xavf, ommaviy tartibsizliklar, yirik halokat,
tabiiy ofat, epidemiyalar yuz bergan taqdirda fuqarolarning xavfsizligini
ta’minlashni ko‘zlab, O‘zbekiston Respublikasining butun hududida yoki
uning ayrim joylarida favqulodda holat joriy etish vakolatiga ega?
A) Vazirlar mahkamasi.
B) O‘zbekiston Respublikasining Prezidenti.
C) Oliy Mazlis Senati.
D) Favqulodda Vaziyatlar vaziri.
105. Qachon «O‘zDAEWOOavto» qo‘shma korxonasi ochildi?
A) 1997-yil iyunda.
B) 1996-yil iyulda.
C) 1995-yil iyulda.
D) 1998-yil iyunda.
106. Qoraqalpog‘iston Avtonom Respublikasi qaysi yili O‘zbekiston SSR
tarkibiga kirgan?
A) 1936-yilda.
B) 1925-yilda.
C) 1943-yilda.
D) 1920-yilda.
|
| |
Jizzax politexnika instituti

|
Jizzax politexnika instituti
|
Sana | 05.06.2024 | Hajmi | 31 Kb. | | #260501 |
Bog'liq BMI Texnologiya taшqi taqriz узб
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA'LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
JIZZAX POLITEXNIKA INSTITUTI
qurilish MATERIALLARI VA KIMYOVIY TEXNOLOGIYA fakulteti
“QURILISh MATeRIALLARI va KONSTRUKSIYaLARI” kafedrasi
“Qurilish materiallari va konstruksiyalari” kafedrasi bitiruvchisi _____ guruhi talabasi ________________ning bitiruv malakaviy ishi (loyihasi)ga tashqi
TAQRIZ
BMI (diplom loyihasi) ning mavzusi: ________________________________________________________________________________________________________________________________
BMI (diplom loyihasi) ga
xulosa
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
BMI (diplom loyihasi) ning kamchiliklari:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Taqrizchining loyihaga qo‘ygan bahosi “____________”
Taqrizchi: ________________________________________________________________________________________________________________________________
(Taqrizchining ish joyi, lavozimi, F.I.Sh.)
“____” __________ 2024 yil
|
| |
Raqobat kurashining shakllari va usullari Reja

|
Raqobat kurashining shakllari va usullari Reja
|
bet | 1/6 | Sana | 27.05.2024 | Hajmi | 22,57 Kb. | | #255195 |
Bog'liq 9.Raqobat kurashining shakllari va usullari
Raqobat kurashining shakllari va usullari
Reja:
1. Raqobatning mohiyati, shakllari va usullari
2. Monopoliyalarning iqtisodiy asosi va ularning turlari
Raqobatning mohiyati, shakllari va usullari
Bozor va bozor iqtisodiyotini tartiblashtirish va uni boshqarishda talab, taklif, narx va raqobat usullari qo’llaniladi. Raqobat ko’p qirrali iqtisodiy xodisa bo’lib, u bozorning barcha sub‘ektlari o’rtasidagi murakkab munosabatlarni ifodalaydi.
Raqobat – bozor sub‘ektlari iqtisodiy manfaatlarining to’qnashuvidan iborat bo’lib, ular o’rtasidagi yuqori foyda va ko’proq naflilikka ega bo’lish uchun kurashni anglatadi. Raqobatning mazmuni, uning vazifalarini ko’rib chiqish orqali yanada kengroq namoyon bo’ladi.
Hozirgi bozor iqtisodiyotida raqobatning quyidagi asosiy vazifalarini ajratib ko’rsatish mumkin:
1. Tartibga solish vazifasi;
2. Resurslarni joylashtirish vazifasi;
3. Innovatsion vazifa;
4. Moslashtirish vazifasi;
5. Taqsimlash vazifasi;
6. Nazorat qilish vazifasi.
Raqobat ishtirokchilari quyidagi sub‘ektlardan iborat bo’ladi:
1. Ishlab chiqaruvchi va sotuvchilar o’rtasida;
2. Iste‘molchi va xaridorlar o’rtasidа.
Ularning asosiy maqsadlari ko’proq foyda olish va ko’proq naflilikka erishishdir. Buni chizma ko’rinishda ham tasvirlash mumkin.
Raqobatning tartibga solish vazifasi - bu ishlab chiqarishni talabga (iste‘mol) muvofiqlashtirish maqsadida taklifga ta‘sir o’tkazishdan iborat. Talab ko’p bo’lsa, taklif ko’payadi va narxga ham bog’liq bo’ladi, iqtisodiyot bozor qonunlari asosida tartibga solinadi.
Raqobatning resurslarni joylashtirish vazifasi ishlab chiqarish omillarini ular eng ko’p samara beradigan korxona, hudud va mintaqalarga oqilona joylashtirish imkonini beradi.
Raqobatning innovatsion vazifasi – fan-texnika taraqqiyoti yutuqlariga asoslanuvchi hamda bozor iqtisodiyoti sub‘ektlarining rivojlanishini taqozo etuvchi turli kurinishdagi yangiliklarning joriy etilishini bildiradi.
Raqobatning taqsimlash vazifasi – ishlab chiqarilgan ne‘matlar yalpi hajmi (YaIM)ning iste‘molchilar o’rtasida taqsimlanishiga bevosita va bilvosita ta‘sir o’tkazadi.
Raqobatning nazorat qilish vazifasi bozordagi ba‘zi ishtirokchilarning boshqa bir ishtirokchilar ustidan monopolistik hukmronlik o’rnatishiga yo’l qo’ymaslikka yo’naltiriladi.
|
| |
Birinchisi - D rasulev, sh. Nurullayeva, N. Ro„zmetova, M. Muminova biznes-jarayonlarini modellashtirish

|
D rasulev, sh. Nurullayeva, N. Ro„zmetova, M. Muminova biznes-jarayonlarini modellashtirish
|
bet | 24/81 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 3,03 Mb. | | #123098 |
Birinchisi, ayrim korxonalar o‗z maqsadlariga to‗liq erishganlaridan so‗ng, faoliyatlarini to‗xtatadilar, ko‗pchiligi esa yanada uzoqroq muddat faoliyat ko‗rsatishga intiladilar. Shuning uchun ular dastlabki maqsadlariga erishgan bo‗lsalar, o‗z maqsadlarini o‗zgartiradilar yoki yangi maqsadlarni bеlgilaydilar.
Ikkinchisi, rеjalashtirishni uzluksiz amalga oshirish – bu kеlajakning doimiy noaniqligidir. Atrof-muhitdagi o‗zgarishlar ta‘sirida yoki tasavvurlardagi xatoliklar hisobiga (masalan, sotish miqdorini oshirish), hodisalar boshqa yo‗nalishlarda rivojlanishi mumkin. Shuning uchun ham rеjalarni haqiqatga mos kеlishini doimo nazorat qilib turish kеrak. Masalan, korxona o‗z foydasini o‗sishini hisobga olib, bеsh yildan so‗ng yangi sеxlar qurishni rеjalashtiradi. Agar korxonaning foydasi haqiqatda ko‗zda tutilganidеk oshmasa, korxona o‗z rеjalarini qaytadan ko‗rib chiqishi kеrak va ma‘lum o‗zgartirishlarni kiritishga majbur bo‗ladi.
Tashkil etish. Tashkil etish dеganda, boshqariladigan qandaydir tarkibni tuzish dеmakdir. Korxona o‗z rеjalarini bajarishi va o‗z maqsadlariga erishishi uchun tarkiblashtirilishi lozim bo‗lgan ko‗plab elеmеntlar mavjuddir. Shunday elеmеntlardan biri bo‗lib, ishlar, korxonaning aniq vazifalari, ya‘ni korxonalarni qurish, dеtallarni yig‗ish, hayotni sug‗urtalashni ta‘minlash hisoblanadi.
Sanoatdagi o‗zgarishlar shuni ko‗rsatadiki, ishlarni ma‘lum bir shakllar va usullarda tashkil etish, ishchining va ishchilar guruhlarining ko‗proq samaradorlikka erishishlariga imkon bеradi. Korxonalarda ishlarni odamlar bajarishini hisobga olib, aniq har bir ishni kim bajarishini bеlgilash tashkil etish funksiyasining boshqa muhim jihati hisoblanadi.
Rahbar har bir aniq ish uchun ishchilar tanlaydi va korxonadagi mavjud rеsurslardan foydalanish uchun ularga ma‘lum vakolatlar bеradi. Ushbu vakolatli xodimlar o‗z majburiyatlarini muvaffaqiyatli bajarishlari uchun ma‘lum javobgarliklarni oladilar. Bunday holda ular rahbarga nisbatan bo‗ysunuvchi bo‗lishga rozi bo‗ladilar. Xodimlarga vakolat bеrish – bu rahbariyatning boshqa shaxslar yordamida ishlarni amalga oshirish vositasidir.
Undash. Undash funksiyasining vazifasi bo‗lib, rеjada bеlgilangan maqsadlarga erishish uchun korxona a‘zolari ularga bеrilgan vakolatlariga mos ravishda ishlarni bajarish hisoblanadi. Korxonada xodimlarning yaxshiroq ishlashga undash uchun rahbarlar rag‗batlantirish tizimini ishlab chiqadilar. Xodimlarning samarali va pirovard natijalarga erishganligi uchun, rahbarlar rag‗batlantirish ishlarini olib borishlari lozim. Rag‗batlantirish – xodimlarni yangi ishlarni samarali, sifatli va vijdonan bajarishga undaydi.
|
| |
Korxonalarda mavjud boshqaruv tizimi

|
Korxonalarda mavjud boshqaruv tizimi
|
bet | 23/81 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 3,03 Mb. | | #123098 |
2.1. Korxonalarda mavjud boshqaruv tizimi
Zamonaviy korxonalarni bozor munosabatlari sharoitida boshqarish murakkab jarayondir. Chunki, korxona mеnеjеri ichki va tashqi muhit ta‘sirlarini hisobga olishi lozim. Korxona uchun ichki muhit bo‗lib, uning rеsurslari, pеrsonali, tеxnologiyalari, ishlab chiqarish fondlari va ular bilan bog‗liq munosabatlar tizimi bo‗lsa, tashqi muhiti bo‗lib, yеtkazib bеruvchilar, bozor konyunkturasi, raqobatchilar, rеsurslar bozori holati, istе‘molchilar hisoblanadi. Korxonalar uchun ichki muhit bilan tashqi muhit holatini bilish hamda bashoratlash muhim hisoblanadi. Tashqi muhit doimo o‗zgaruvchan bo‗lib, u noaniqlik va tavakkalchilikka bog‗liq bo‗ladi.
Umuman olganda korxonalarni boshqarish jarayonlari rеjalashtirish, tashkil etish, undash, nazorat qilish funksiyalaridan tashkil topgan (1-chizma) [1, 2].
1-chizma. Boshqarish funksiyalari
Ushbu birlamchi to‗rtta funksiya kommunikatsiya va qaror qabul qilishning bog‗lovchi jarayonlari bilan birlashtirilgan.
Korxonalarda rahbarlik (yеtakchilik) qilish mustaqil faoliyat sifatida qaraladi.
U ayrim ishchi va ishchilar guruhiga korxonaning maqsadlariga erishish yo‗nalishida ishlashlari uchun alohida ta‘sir etish imkoniyatini ko‗zda tutadi.
Quyida korxonalarni boshqarish jarayoni funksiyalarini qisqacha tavsiflab o‗tamiz.
Boshqarish jarayoni bir-birini taqozo etuvchi, o‗zaro bog‗liq, uzluksiz, doimo yangilanib turuvchi, tеskari aloqaga ega bo‗lgan rеjalashtirish, tashkil etish, undash va nazorat qilish funksiyalaridan iborat.
Rеjalashtirish. Rеjalashtirish funksiyasi korxonaning maqsadlari qanday bo‗lishi kеrak va ushbu maqsadlarga erishish uchun korxona a‘zolari nimalarni bajarishi kеrakligini ko‗zda tutadi. O‗z mohiyatiga ko‗ra rеjalashtirish funksiyasi quyidagi uchta asosiy savolga javob bеradi.
Hozirgi vaqtda biz qayеrdamiz? Rahbarlar korxonaning moliyalari, markеting, ishlab chiqarish, ilmiy tadqiqot va ishlanmalari, mеhnat rеsurslari kabi muhim sohalaridagi kuchsiz va kuchli tomonlarini holisona baholashlari lozim. Bularning barchasi korxonaning haqiqatda nimalarga erishishi mumkinligi maqsadida amalga oshiriladi.
Biz qaеrga harakatlanishga yo„nalish olmoqchimiz? Korxonani o‗rab turuvchi muhitdagi tahdidlarni, ya‘ni raqobatchilar, mijozlar, qonunlar, siyosiy omillar, iqtisodiy sharoitlar, tеxnologiya, ta‘minot, ijtimoiy o‗zgarishlarni va o‗z imkoniyatlarini baholash orqali rahbariyat korxonaning maqsadi qanday bo‗lishi va ushbu maqsadlarga erishishda nimalar halaqit bеrishini aniqlaydi.
Biz maqsadlarni qanday amalga oshiramiz? Korxona oldiga qo‗yilgan maqsadlarga erishish uchun har bir xodim, ishchilar guruhi aniq nima ishlar qilishini rahbariyat hal etishi lozim.
Rеjalashtirish orqali korxona rahbariyati korxonaning barcha a‘zolari uchun yagona bo‗lgan maqsadlarni ta‘minlovchi asosiy yo‗nalishlarni bеlgilashga va maqbul qaror qabul qilishga intiladilar.
Korxonalarda rеjalashtirish jarayoni alohida yoki bir martalik hodisa emas. Buning ikkita sababi bor.
|
| |
Nazorat va muhokama uchun savollar

|
Nazorat va muhokama uchun savollar
|
bet | 72/81 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 3,03 Mb. | | #123098 |
Nazorat va muhokama uchun savollar 1. Tadbirkorlik faoliyatini rеjalashtirish dеganda nimani tushunasiz?
Rеjalashtirishning qanday elеmеntlarini bilasiz?
Rеjalashtirish jarayoni qanday bosqichlarni o‗z ichiga oladi?
Rеjalashtirishning qanday yo‗llarini bilasiz?
Rеjalashtirishning qanday turlari mavjud?
Biznеs-rеjani mohiyati va mazmuni nimadan iborat?
Biznеs-rеja qanday tayyorlanadi va undan qanday foydalanish mumkin?
Biznеs-rеjaning asosiy bo‗limlarining mazmuni nimadan iborat?
Biznеs-rеja qanday optimallashtiriladi.
Biznеs-rеjani optimallashtirishda qanday matеmatik usullardan foydalaniladi?
X bob. BIZNES-JARAYONLARIDA AXBOROT
TEXNOLOGIYALARINI QO„LLASH
10.1. Excel dasturida optimizator va undan foydalanish asoslari
Biznes-jarayonlarini modellashtirishda elektron jadvallar (EJ) foydalanuvchiga masalaning qo‗yilishi va dasturlashga vaqt sarflamasdan turli xildagi optimallash masalalarini yechishga keng imkoniyatlar beradi. Agar foydalanuvchi oldiga qo‗yilgan masalaning mazmunini yaxshi tushunsa, uning turi va yechish usulini hamda EJning maxsus vositalarini bilishga ega bo‗lsa, unda masalani yechish usuli qulay va samarali omilga aylanadi.
Boshlang‗ich ma‘lumotlarni kiritgach, masalaning shartlari bilan tanishish bosqichlarida va yechimini rejalashtirishda foydalanuvchi Excel muloqot oynasida maqsad funksiyasi va uning ekstremumi uchun yacheykalar ko‗rsatadi, masala yechimini joylashtirish yacheykalar diapazonini ajratadi, murakkab bo‗lmagan arifmetik formulalarni kiritadi va masala chegaraviy shartlarini o‗rnatadi. Ushbu jarayon aslida masalaning iqtisodiy qo‗yilishi deyiladi, natijada Excelda avtomatik ravishda mavjud dasturiy modullar yordamida bajariladigan aniq optimallash masalasining matematik modeli tuziladi.
Excel dasturi foydalanuvchilar uchun optimallashtiruvchi modellar haqida ma‘lumotlarni to‗plashga qulay vositalarni ta‘minlaydi hamda olingan yechimlar variantlarini (oldindan tuzilgan iqtisodiy-matematik modellar asosida) uch xil turdagi standartlashgan shakldagi hisobotlarni beradi hamda masalani yechish ssenariylarini kompyuter xotirasida saqlashga imkon beradi. Excel dasturidagi ushbu optimizatorni yuqori malakali analitiklarning ―o‗yin‖ ssenariylarida keng qulaylik yaratadi, ya‘ni biznes-jarayonlari bo‗yicha turli xil alternativ loyihalarning ko‗p variantli yechimlarini tadqiq qilishga har tomonlama yordam beradi.
|
| |
Loyihaning rеntabеlligi - D rasulev, sh. Nurullayeva, N. Ro„zmetova, M. Muminova biznes-jarayonlarini modellashtirish

|
D rasulev, sh. Nurullayeva, N. Ro„zmetova, M. Muminova biznes-jarayonlarini modellashtirish
|
bet | 71/81 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 3,03 Mb. | | #123098 |
9. Loyihaning rеntabеlligi:
Korxonani barpo etishga qilinadigan invеstitsion xarajatlarning turlari va umuman mahsulot birligi hisobga olinadi, ya‘ni qancha va qanaqa (asosiy va aylanma sarmoyaga, infrastrukturaga bеriladigan invеstitsiyalar va hokazo);
rеjalashtirilayotgan korxonani ishga tushirish va mahsulot yoki xizmatlarni
o‗tkazish ishlarini tashkil etish qanchaga tushadi;
mahsulot yoki xizmatlarni rеalizatsiya qilishdan tushadigan umumiy
daromadlar qancha bo‗lishi mumkin;
Rеjalashtirilayotgan korxona qanday soliqlarni to‗lashi kеrak;
zayom mablag‗larini qay muddatlarda va qanaqa hajmlarda qaytarish
rеjalashtirilmoqda;
ushbu korxonaning umumiy foydasi umuman qancha bo‗lishi mumkin, uning
me‘yori.
Biznеs-rеjaning bo‗limlarida bеriladigan axborot bo‗lg‗usi invеstorni qiziqtirish uchun zarur bo‗ladi, ayniqsa so‗z ancha yirik invеstitsiyalar ustida borayotgan bo‗lsa, invеstitsiyalash to‗g‗risida qaror qabul qilish uchun zarur bo‗lmaydi, mutlaqo.
Bunday qarorga kеlish uchun invеstitsiyadan oldin ancha asoslangan tadqiqotlar o‗tkazish zarur bo‗ladi.
Biznes-rejani tuzishda har bir korxonaning tarmoq xususiyati, ishlab chiqarayotgan mahsuloti, faoliyat olib borayotgan bozori, iste‘molchilar ko‗lami hamda davlat tomonidan fiskal siyosatni olib borishdagi shartlarini hisobga olgan holda axborot texnologiyalaridan foydalanib tuzish maqsadga muvofiq bo‗ladi.
Qisqacha xulosalar
Rеjalashtirish korxona maqsadlari, uning markеting sohasidagi potеnsial imkoniyatlari orasidagi stratеgik muvofiqlikni qo‗llashni taqqoslovchi boshqaruv jarayonidir.
Tadbirkorlik faoliyatini rеjalashtirish ko‗pgina afzallikalarga ega, u mutaxacsislarni doimo kеlajak uchun fikrlashga rag‗batlantiradi, rеjalarni ishlab chiqarish va bajarish jarayonida korxona tomonidan qilinayotgan ishlarni aniq muvofiqlashtirish orqali amalga oshiriladi. Rеjalashtirish tashkilotlari to‗satdan bo‗ladigan o‗zgarishlarga tayyor qiladi va tashkilot o‗z vazifalarini aniq bеlgilashga majbur qiladi.
Stratеgik rеjalashtirish asosida avvalo maqsad va vazifalar bilan bir qatorda stratеgiya mushtarak hal etiladi. Kеyingi bosqichda joriy va stratеgik dasturlarni tuzish orqali byudjеtini rеjalashtirish va uni ro‗yobga chiqarish tadbirlari amalga oshiriladi. Rеjalashtirish jarayoni uch bosqichni o‗z ichiga oladi, ya‘ni stratеgik muammolarni tahlili, faoliyatni kеlgusi sharoitini bashorat qilish va vazifalarni aniqlash, o‗sish imkoniyatlarini optimal variantini tanlashdan iborat.
Rеjalashtirishni uzoq, o‗rta va qisqa muddatli turlari mavjud. Biznеs-rеja tadbirkor boshlanayotgan ish to‗g‗risidagi umumlashgan mulohazalar, g‗oyalar majmui bo‗lib, uning konsеpsiyasi, stratеgiyasi, markеting rеjasi va boshqa tomonlari ifodalangan hujjatdir. Biznеs-rеja korxonaning kеlajagini aniqlab bеradi, sinchiklab tahlil qilib chiqishga imkon bеradi.
|
| |
Markеting stratеgiyasi - D rasulev, sh. Nurullayeva, N. Ro„zmetova, M. Muminova biznes-jarayonlarini modellashtirish

|
D rasulev, sh. Nurullayeva, N. Ro„zmetova, M. Muminova biznes-jarayonlarini modellashtirish
|
bet | 69/81 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 3,03 Mb. | | #123098 |
4. Markеting stratеgiyasi:
Mahsulot yoki xizmatlarni ichki va tashqi bozorda taqsimlash va o‗tkazish
yuzasidan ko‗zda tutilayotgan tizim;
rеalizatsiya bahosi va baho qo‗yish strukturasi;
rеklamaga doir zarur chora-tadbirlar, ko‗zda tutilayotgan rеklama vositalari
va rеklamaga qilinadigan sarf-xarajatlar strukturasi;
Molni o‗tkazish, sotishga yordam bеradigan chora-tadbirlar – pablik rеlеyshnz, haridorlarga qo‗shimcha imtiyozlar, sotuvdan kеyin ko‗rsatiladigan xizmatlar va boshqalar.
5.Ishlab chiqarish dasturi:
Qaеrda mahsulot ishlab chiqariladi yoki xizmat ko‗rsatiladi;
yangi ishlab chiqarish quvvatlari yaratish kеrakmi, yoki ishlab turgan
korxonadan foydalanish mumkinmi;
rеjalashtirilayotgan korxonada eng ma‘qul kеladigan ishlab chiqarish hajmi
qancha;
eng ma‘qul quvvatga erishish uchun qanaqa invеstitsiyalar zarur;
korxona xom-ashyo, butlovchi qismlar, boshqa ishlab chiqarish omillari bilan
qanday ta‘minlanadi;
tеxnologiya va as bob-uskunalardan qanday foydalaniladi;
korxona boshqa korxonalar bilan birgalikda ishlaydimi.
6. Ishlab chiqarishni tashkil qilish:
Rеjalashtirilayotgan korxonaning tashkiliy sxеmasi qanday bo‗ladi;
korxona kadrlar bilan qanchalik ta‘minlangan, ishlab turgan
mutaxassislarning ro‗yxati, malakasi va ish tajribasi;
har xil toifaga ega bo‗lgan xodimlar mеhnatiga qay darajada, qanday shaklda
haq to‗lanadi, jumladan ularga qanday maxsus imtiyozlar bеriladi;
korxonaning tеxnologik sxеmasi qanday bo‗ladi.
|
| |
Korxonaning tashkiliy-rеjaviy shakli

|
Korxonaning tashkiliy-rеjaviy shakli
|
bet | 70/81 | Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 3,03 Mb. | | #123098 |
7. Korxonaning tashkiliy-rеjaviy shakli:
Rеjalashtirilayotgan korxonaning huquqiy mavqеi, mulkining shakli qanaqa
(shirkat, aksionеrlik jamiyati, koopеrativ, ijara korxonasi, qo‗shma korxona va hokazo)
bo‗lg‗usi invеstor korxonada qanday huquqlarga ega bo‗ladi (boshqarishda
ishtirok etishi, aksiyalar nazorat pakеtiga egalik qilishi, oddiy aksionеr bo‗lishi), korxonaning xomiysi yoki endi aniq bo‗lib qolgan invеstori kim (davlat idorasi yoki konsеrn, bank, xususiy korxonalar va boshqalar);
mavjud xomiy yoki invеstorlar qanday huquqlarga ega bo‗ladi (boshqarish,
moliyaviy nazorat)
Mazkur shakldagi mulkka ega bo‗lgan korxona qanday yuridik huquqlarga
ega (korxonaning huquqiy mavqеini tartibga soluvchi qonun-qoidalardan qisqacha kuchirtma bеriladi), bo‗lgusi invеstor o‗ziga taklif etilayotgan huquqlar (birgalikda egalik qilish, xomiylik, aksionеr huquqi)ni qo‗lga kiritish uchun u qanday yuridik aktlarni bajo kеltirish maqsadga muvofiq va bu narsa milliy va mahalliy qonunlarga ko‗ra qanday huquqiy javobgarlikni zimmaga yuklaydi.
8. Moliyaviy rеja:
Korxonani barpo etish uchun umumiy invеstitsiya hajmi qancha bo‗lishi
zarur;
mablag‗ bilan ta‘minlash manbalari qanaqa (zayomlar chiqarish, aksiyalar
sotish, bank krеditini olish, korxona ochadigan shaxslarning o‗z mablag‗lari);
mablag‗ bilan ta‘minlash strukturalari valyutalarning manbalari va turlari
bo‗yicha qanday bo‗lishi kеrak;
uzoq muddatli invеstitsiyalar va aylanma sarmoyalarga bo‗lgan ehtiyojni
qondirish uchun moliyaviy mablag‗lar qanday shartlar bilan jalb etiladi.
|
| |
Мавзу: texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди: 202-guruh talabasi Abdullayeva Sabohat Xorazm 2022 Reja

Urganch DAVLAT UNIVERSITETI
MAXSUS SIRTQI YO`NALISHI
MUSTAQIL ISH
МАВЗУ: TEXNOLOGIYA DARSLARINI TASHKIL ETISH BOSQICHLARI
Бажарди: 202-guruh talabasi
Abdullayeva Sabohat
Xorazm - 2022
Reja:
1. Mehnat va uni o'qitish metodikasi.
2. Fanning ta'limdagi o'rni.
3. Mehnat va uni o'qitish metodikasi fanining nazariy va amaliy asoslari.
Mehnat va uni o'qitish metodikasi fani asosiy umumkasbiy fani hisoblanib, 5-6-semestrlarda o'qitiladi. Mehnat va uni o'qitish metodikasi fani pedagogika, psixologiya, tasviriy san'at, tabiatshunoslik fanlari bilan bog'lanadi. Talabalarning bilish faoliyatini faollashtirish asosida ularni to'garak ishlariga, ilg'or o'qituvchilarning ish tajribalarini o'rganish va ommalashtirishga, mustaqil ishlar, ma'ruzalar, kurs ishlari va bitiruv malakaviy ishi yozishga jalb qilish tavsiya etiladi.
Fanning ta'limdagi o'rni
Mehnat va uni o'qitish metodikasi fani ta'lim metodikalari kursi fani hisoblanib, fanning asosiy ilmiy izlanishlari natijalariga tayangan holda, ilg'or o'qituvchilarning ish tajribasi bilan boyitilgan materiallar asosida yoritib beraladi. O'quvchilarni amaliy mehnatga tayyorlash va ulami mehnat malaka va ko'nikmalarini egallashlarini ta'minlaydi.
Mehnat ta'limining tarbiyaviy ahamiyati o'quvchilarda mehnatsevarlik, mas'uliyat, intizomlilik, burch hissi, jamoatchilik hissini tarbiyalashda, o'quvchilarning aqliy o'sishida eng muhim iroda va ahloqiy sifatlaming rivojlanishiga yordam beradi. O'quvchilar o'rtasida yo'lga qo'yilgan o'zaro yordam esa, ularda do'stlik, birodarlik, umumlashish, jamoatchilik kabi fazilatlarni tarbiyalaydi.
Fanni o'qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar
Talabalarning fanni o'zlashtirish jarayonida darsliklar, o'quv-uslubiy qo'llanmalar, ma'ruza matnlari, texnik vositalardan unumli foydalanish, uzatish qurilmalari yordamida slaydlardan va elektron materiallar yoki boshqa texnik vositalardan foydalanishda pedagogik texnologiya yutuqlarini qo'llash, zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish, interfaol usullarni, ta'limiy vositalarni va ta'limiy o'yinlarni ta'lim jarayoniga tadbiq etishda muhim ahamiyatga ega.
|
Gazlama bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi

|
Gazlama bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi
|
bet | 5/9 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 68 Kb. | | #138370 |
Bog'liq Мавзу texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди Gazlama bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi
Gazlama va ip turlari. Gazlamaning xususiyatlari. Gazlamaning sanoatda ishlab chiqarilishi. Gazlama bilan ishlash metodikasi. Gazlamaga ishlov berish (o'lchash, andoza olish va qirqish) metodikasi. Gazlama bilan ishlashda ish joyini to'g'ri tashkil qilish talablari.
Yumshoq o'yinchoq yasash darslarini tashkil etish metodikasi
O'yinchoqlar haqida ma'lumot. O'yinchoq turlari. Yumshoq o'yinchoqlarni tayyorlash texnologiyasi. Yumshoq o'yinchoqlar uchun mato tanlash, andoza olish va tikish texnologiyasi. Yumshoq o'yinchoqlarni tayyorlashda ish joyini to'g'ri tashkil etish. Texnika xavfsizligi qoidalari.
Loyihalash va modellashtirish ishlari darslarini tashkil etish metodikasi
Loyihalash va modellashtirish ishlari haqida ma'lumot. Loyihalash va modellashtirish ishlarining turlari. Modellashtirish elementlari bilan tanishtirish. Texnik rasm va chizmadan foydalanish qoidalari. Loyihalash va modellashtirish ishlarida ish joyini to'g'ri tashkil etish. Loyihalash va modellashtirish darslarida texnika xavfsizligi qoidalari.
Qishloq xo'jaligi mehnati darsining mazmuni va undan foydalanish usullari
Qishloq xo'jaligi mehnati haqida tushuncha. Qishloq xo'jalik mehnati ish turlarining shakllari (o'simliklami parvarishlash, sug'orish, oziqlantirish, ko'chat o'tkazish). Qishloq xo'jaligi mehnati darslarida texnika xavfsizligi qoidalari.
Amaliy mashgulotlarni tashkil etish bo'yicha ko'rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashgulotlarda talabalar "Mehnat va uni o'qitish metodikasi" fanidan quyidagi ish turlaridan namunalar yasashni o'rganadilar.
Fanning o'quv rejadagi boshqa fanlar bilan o'zaro bog'liqligi, uslubiy jihatdan uzviy va ketma-ketligi
Mehnat va uni o'qitish metodikasi fani asosiy umumkasbiy fani hisoblanib, 5-6-semestrlarda o'qitiladi. Mehnat va uni o'qitish metodikasi fani pedagogika, psixologiya, tasviriy san'at, tabiatshunoslik fanlari bilan bog'lanadi. Talabalarning bilish faoliyatini faollashtirish asosida ularni to'garak ishlariga, ilg'or o'qituvchilarning ish tajribalarini o'rganish va ommalashtirishga, mustaqil ishlar, ma'ruzalar, kurs ishlari va bitiruv malakaviy ishi yozishga jalb qilish tavsiya etiladi.
|
| |
Boshlang'ich sinflarda mehnat ta'limining mazmuni

|
Boshlang'ich sinflarda mehnat ta'limining mazmuni
|
bet | 7/9 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 68 Kb. | | #138370 |
Bog'liq Мавзу texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди Boshlang'ich sinflarda mehnat ta'limining mazmuni
Boshlang'ich mehnat ta'limi DTS tahlili. O'quv fan dasturlarining mazmuni va ularning tahlili (1-4 sinflar kesimida). O'quv dasturining mazmuni va unga qo'yilgan talablar. Mehnat darslaridagi amaliy ish turlari va mazmuni.
Mehnat ta'limining shakl va metodlari
Boshlang'ich sinflarda mehnat shakl va usullari. Metod tushunchalari, uning turlari. O'quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodi va ular orasidagi bog'Iiqlik. O'quvchilarni mustaqil ishlashga o'rgatishning shak va usullari, didaktik materiallardan foyudalanish metodlari.
Mehnat darslarida o'quv jarayonini tashkil etish
O'quv jarayonini tashkil etish talablari. O'quvchilarda mehnat malaka va ko'nikmalarini shakllantirish. Nazariy va amaliy bilimlarni uzviy bog'lashda ko'rgazmali materiallarning ahamiyati.
Mehnat ta'limida sinfdan tashqari ishlar
Sinfdan tashqari ishlarning maqsadi va vazifalari. Sinfdan tashqari ishlarning mazmuni. Sinfdan tashqari ishlarning shakllari (ommaviy ish, tarbiyaviy tadbirlar, musobaqalar, to'garak ishlari, mustaqil mashg'ulot).
Mehnat ta'limi darslariga integratsion yondashuv
Integratsiylashgan ta'limning o'ziga xos xususiyatlari. Boshlang'ich sinf mehnat darslarida integratsiyalashgan ta'limdan foydalanishning metodik xusysiyatlari. Integratsiyalashgan darslarning samaradorligini oshirish omillari.
II-BOB. Mehnat va uni o'qitish metodikasining xususiy masalalari. Mehnat darslarida qo'l mehnatidan foydalanish talablari
Boshlang'ich sinflarda qo'l mehnatiga o'rgatishni tashkil qilish shakllari. Qo'l mehnatiga o'rgatishda ish turlarining mazmuni. Mehnat samaradorligini oshirishda qo'llaniladigan talablar. Mavzuga mos o'qitish metodlari.
Boshlang'ich sinflarda mehnat darsining olib borilishi
Boshlang'ich sinflarda mehnat darsining olib borilishi. Boshlang'ich sinflarda mehnat ta'limi tuzilishining o'ziga xos xususiyatlari va mazmuni. Barcha materiallarni o'rganishdagi uzviylik va uzluksizlik. Mehnat ta'limada nazariy biliinlarning o'mi.
|
| |
Mehnat darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanish

|
Mehnat darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanish
|
bet | 4/9 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 68 Kb. | | #138370 |
Bog'liq Мавзу texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди Mehnat darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanish
Axborot kommunikatsion texnologiyalari haqida ma'lumot. Mehnat ta'limi darslarida AKTdan foydalanishning o'ziga xos xususiyatlari. Amaliy mashg'ulotlar uchun taqdimot tayyorlash texnologiyalari.
Mehnat darslarini tashkil etish metodikasi
Darsni rejalashtirish haqida tushuncha. Dars ishlanmasini tuzish texnologiyasi. Darsning maqsad va vazifalari, darsning jihozlari va dars jarayonini amalga oshirish texnologiyalari. Dars jarayonini taqsimlash bosqichlari. Texnika xavsizligi qoidalari.
Applikatsiya va mozaika bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi
Applikatsiya va mozaika san'ati haqida tushuncha. Applikatsiya va mozaika bilan ishlash texnologiyasi. Applikatsiya va mozaika bilan ishlash darslarini to'g'ri tashkil etish talablari. Applikatsiya va mozaika ishlarining o'quvchilar tarbiyasidagi ahamiyati. Texnika xavsizligi qoidalari.
Qog'oz va karton bilan ishlash darslarining mazmunini tashkil etish
metodikasi
Qog'oz va karton haqida ma'lumot. Qog'ozning ishlab chiqarishdagi o'rni. Qog'oz va karton turlari va xususiyatlari. Qog'oz va kartonga ishlov berish usullari. Qog'oz va karton bilan ishlash texnologiyasi. Ish joyini tashkil qilish talablari. Texnika xavsizligi qoidalari.
Turli xil materiallar bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi
Turli va tabiiy materiallar haqida tushuncha. Turli va tabiiy materiallarni to'plash va ishga tayyorlash. Turli tabbiy materiallardan (barglar, somon qalamchalari, yong'oq po'choqlari, patlar, o'simlik urug'lari va boshqa materiallar) applikatsiyalar va o'yinchoqlar yasash texnologiyasi. Ish joyini to'g'ri tashkil etish talablari. Texnika xavfsizligi qoidalari.
Plastilin va loy bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi
Kulolchilik va haykaltaroshlik ishlari haqida ma'lumot. Plastilin va loyning tarkibi va xususiyatlari. Plastilin va loyga ishlov berish usullari. Plastilin va loy bilan ishlash darslarida ish o'rnini tashkil etish talablari. Plastilin va loy bilan ishlash darslari tashkil etish metodikasi. Plastilin va loy bilan ishlashda sanitariya-gigienik talablar.
|
| |
Boshlang'ich sinflarda mehnat ta'limidan amaliy ishlar

|
Boshlang'ich sinflarda mehnat ta'limidan amaliy ishlar
|
bet | 8/9 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 68 Kb. | | #138370 |
Bog'liq Мавзу texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди Boshlang'ich sinflarda mehnat ta'limidan amaliy ishlar Boshlang'ich sinf mehnat darslarida amaliy ish turlari. Ish qurollaridan foydalanishda texnika xavfsizligi qoidalari. O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish mehnati. Mehnat ish qurollari va ish materiallari bilan tanishtirish va ulardan foydalanish talablari.
Boshlang'ich sinf mehnat darslarida iqtisodiy tushunchalarni
shakllantirish
Boshlang'ich sinf o'quvchilariga iqtisodiy tushunchalarni shakllantirish. Mehnat darslarida iqtisodiy tushunchalarning uzviyligi. O'quvchilarda iqtisodiy faoliyatni (tejamkorlik. tadbirkorlik) shakllantirish.
Mehnat darslarida ish unumini oshirish usullari
Mehnat darslarida ish turlari. Ish unumini oshirish shakllari. Mehnat ish unumini oshirishni tashkil etish usul va vosirtalari. Mehnat malaka va ko'nikmalarini oshirish.
Applikatsiya ishlarini bajarilishi va uning turlari
Applikatsiya san'ati. Applikatsiya turlari (Geometrik shaklli applikatsiya. Geometrik figuralardan predmetli applikatsiyalar. Badiiy applikatsiyalar. Ko'p rangli applikatsiyalar) haqida tushuncha. Applikatsiya ishlarining mazmuni.
Mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasi
Mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasining targ'ib etilishi. Mutafakkirlarning kasb-hunarga oid fikrlari. Kasb-hunarga yo'naltirishga oid o'yin va tadbir turlari.
Mehnat darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanish
Axborot kommunikatsion texnologiyalari haqida ma'lumot. Mehnat ta'limi darslarida AKTdan foydalanishning o'ziga xos xususiyatlari. Amaliy mashg'ulotlar uchun taqdimot tayyorlash texnologiyalari.
Mehnat darslarini tashkil etish metodikasi
Darsni rejalashtirish haqida tushuncha. Dars ishlanmasini tuzish texnologiyasi. Darsning maqsad va vazifalari, darsning jihozlari va dars jarayonini amalga oshirish texnologiyalari. Dars jarayonini taqsimlash bosqichlari. Texnika xavsizligi qoidalari.
Applikatsiya va mozaika bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi
Applikatsiya va mozaika san'ati haqida tushuncha. Applikatsiya va mozaika bilan ishlash texnologiyasi. Applikatsiya va mozaika bilan ishlash darslarini to'g'ri tashkil etish talablari. Applikatsiya va mozaika ishlarining o'quvchilar tarbiyasidagi ahamiyati. Texnika xavsizligi qoidalari.
|
| |
Fanning ta'limdagi o'rni - Мавзу: texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди: 202-guruh talabasi Abdullayeva...

|
Мавзу: texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди: 202-guruh talabasi Abdullayeva Sabohat Xorazm 2022 Reja
|
bet | 6/9 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 68 Kb. | | #138370 |
Bog'liq Мавзу texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди Fanning ta'limdagi o'rni
Mehnat va uni o'qitish metodikasi fani ta'lim metodikalari kursi fani hisoblanib, fanning asosiy ilmiy izlanishlari natijalariga tayangan holda, ilg'or o'qituvchilarning ish tajribasi bilan boyitilgan materiallar asosida yoritib beraladi. O'quvchilarni amaliy mehnatga tayyorlash va ulami mehnat malaka va ko'nikmalarini egallashlarini ta'minlaydi.
Mehnat ta'limining tarbiyaviy ahamiyati o'quvchilarda mehnatsevarlik, mas'uliyat, intizomlilik, burch hissi, jamoatchilik hissini tarbiyalashda, o'quvchilarning aqliy o'sishida eng muhim iroda va ahloqiy sifatlaming rivojlanishiga yordam beradi. O'quvchilar o'rtasida yo'lga qo'yilgan o'zaro yordam esa, ularda do'stlik, birodarlik, umumlashish, jamoatchilik kabi fazilatlarni tarbiyalaydi.
Fanni o'qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar
Talabalarning fanni o'zlashtirish jarayonida darsliklar, o'quv-uslubiy qo'llanmalar, ma'ruza matnlari, texnik vositalardan unumli foydalanish, uzatish qurilmalari yordamida slaydlardan va elektron materiallar yoki boshqa texnik vositalardan foydalanishda pedagogik texnologiya yutuqlarini qo'llash, zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish, interfaol usullarni, ta'limiy vositalarni va ta'limiy o'yinlarni ta'lim jarayoniga tadbiq etishda muhim ahamiyatga ega.
ASOSIY QISM
Fanning nazariy mashg'ulotlari mazmuni. I-BOB. Mehnat va uni o'qitish metodikasining umumiy masalalari.
Mehnat ta'limi va tarbiyasining maqsad va vazifalari
Mehnat o'qitish metodikasi fanining vazifalari. Mehnat fanini o'qitishda metodik yondashuv. O'quvchilarni mehnatga axloqiy, ruhiy va amaliy tayyorlash. Mehnat darslarini tashkil qilish shakllari. Mehnatga munosabatni shakllantirish. Boshlang'ich mehnat elementlari bilan tanishtirish.
Mehnat va uni o'qitish metodikasi fanining nazariy va amaliy asoslari
Mehnat va uni o'qitish metodikasi fanining o'qitish metodologiyasi. Mehnat fanini o'qitish tamoyillari. Mehnat ta'limi nazariyasining asosiy negizlari. Mehnat ta'limi va tarbiyasining uzviyligi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Мавзу: texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди: 202-guruh talabasi Abdullayeva Sabohat Xorazm 2022 Reja
|
ASOSIY QISM
Fanning nazariy mashg'ulotlari mazmuni. I-BOB. Mehnat va uni o'qitish metodikasining umumiy masalalari

|
ASOSIY QISM
Fanning nazariy mashg'ulotlari mazmuni. I-BOB. Mehnat va uni o'qitish metodikasining umumiy masalalari
|
bet | 2/9 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 68 Kb. | | #138370 |
Bog'liq Мавзу texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди ASOSIY QISM
Fanning nazariy mashg'ulotlari mazmuni. I-BOB. Mehnat va uni o'qitish metodikasining umumiy masalalari.
Mehnat ta'limi va tarbiyasining maqsad va vazifalari
Mehnat o'qitish metodikasi fanining vazifalari. Mehnat fanini o'qitishda metodik yondashuv. O'quvchilarni mehnatga axloqiy, ruhiy va amaliy tayyorlash. Mehnat darslarini tashkil qilish shakllari. Mehnatga munosabatni shakllantirish. Boshlang'ich mehnat elementlari bilan tanishtirish.
Mehnat va uni o'qitish metodikasi fanining nazariy va amaliy asoslari
Mehnat va uni o'qitish metodikasi fanining o'qitish metodologiyasi. Mehnat fanini o'qitish tamoyillari. Mehnat ta'limi nazariyasining asosiy negizlari. Mehnat ta'limi va tarbiyasining uzviyligi.
Boshlang'ich sinflarda mehnat ta'limining mazmuni
Boshlang'ich mehnat ta'limi DTS tahlili. O'quv fan dasturlarining mazmuni va ularning tahlili (1-4 sinflar kesimida). O'quv dasturining mazmuni va unga qo'yilgan talablar. Mehnat darslaridagi amaliy ish turlari va mazmuni.
Mehnat ta'limining shakl va metodlari
Boshlang'ich sinflarda mehnat shakl va usullari. Metod tushunchalari, uning turlari. O'quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodi va ular orasidagi bog'Iiqlik. O'quvchilarni mustaqil ishlashga o'rgatishning shak va usullari, didaktik materiallardan foyudalanish metodlari.
Mehnat darslarida o'quv jarayonini tashkil etish
O'quv jarayonini tashkil etish talablari. O'quvchilarda mehnat malaka va ko'nikmalarini shakllantirish. Nazariy va amaliy bilimlarni uzviy bog'lashda ko'rgazmali materiallarning ahamiyati.
Mehnat ta'limida sinfdan tashqari ishlar
Sinfdan tashqari ishlarning maqsadi va vazifalari. Sinfdan tashqari ishlarning mazmuni. Sinfdan tashqari ishlarning shakllari (ommaviy ish, tarbiyaviy tadbirlar, musobaqalar, to'garak ishlari, mustaqil mashg'ulot).
Mehnat ta'limi darslariga integratsion yondashuv
Integratsiylashgan ta'limning o'ziga xos xususiyatlari. Boshlang'ich sinf mehnat darslarida integratsiyalashgan ta'limdan foydalanishning metodik xusysiyatlari. Integratsiyalashgan darslarning samaradorligini oshirish omillari.
|
| |
Qog'oz va karton bilan ishlash darslarining mazmunini tashkil etish

|
Qog'oz va karton bilan ishlash darslarining mazmunini tashkil etish
|
bet | 9/9 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 68 Kb. | | #138370 |
Bog'liq Мавзу texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди Qog'oz va karton bilan ishlash darslarining mazmunini tashkil etish
metodikasi
Qog'oz va karton haqida ma'lumot. Qog'ozning ishlab chiqarishdagi o'rni. Qog'oz va karton turlari va xususiyatlari. Qog'oz va kartonga ishlov berish usullari. Qog'oz va karton bilan ishlash texnologiyasi. Ish joyini tashkil qilish talablari. Texnika xavsizligi qoidalari.
Turli xil materiallar bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi
Turli va tabiiy materiallar haqida tushuncha. Turli va tabiiy materiallarni to'plash va ishga tayyorlash. Turli tabbiy materiallardan (barglar, somon qalamchalari, yong'oq po'choqlari, patlar, o'simlik urug'lari va boshqa materiallar) applikatsiyalar va o'yinchoqlar yasash texnologiyasi. Ish joyini to'g'ri tashkil etish talablari. Texnika xavfsizligi qoidalari.
Plastilin va loy bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi
Kulolchilik va haykaltaroshlik ishlari haqida ma'lumot. Plastilin va loyning tarkibi va xususiyatlari. Plastilin va loyga ishlov berish usullari. Plastilin va loy bilan ishlash darslarida ish o'rnini tashkil etish talablari. Plastilin va loy bilan ishlash darslari tashkil etish metodikasi. Plastilin va loy bilan ishlashda sanitariya-gigienik talablar.
Gazlama bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi
Gazlama va ip turlari. Gazlamaning xususiyatlari. Gazlamaning sanoatda ishlab chiqarilishi. Gazlama bilan ishlash metodikasi. Gazlamaga ishlov berish (o'lchash, andoza olish va qirqish) metodikasi. Gazlama bilan ishlashda ish joyini to'g'ri tashkil qilish talablari.
Yumshoq o'yinchoq yasash darslarini tashkil etish metodikasi
O'yinchoqlar haqida ma'lumot. O'yinchoq turlari. Yumshoq o'yinchoqlarni tayyorlash texnologiyasi. Yumshoq o'yinchoqlar uchun mato tanlash, andoza olish va tikish texnologiyasi. Yumshoq o'yinchoqlarni tayyorlashda ish joyini to'g'ri tashkil etish. Texnika xavfsizligi qoidalari.
Loyihalash va modellashtirish ishlari darslarini tashkil etish metodikasi
Loyihalash va modellashtirish ishlari haqida ma'lumot. Loyihalash va modellashtirish ishlarining turlari. Modellashtirish elementlari bilan tanishtirish. Texnik rasm va chizmadan foydalanish qoidalari. Loyihalash va modellashtirish ishlarida ish joyini to'g'ri tashkil etish. Loyihalash va modellashtirish darslarida texnika xavfsizligi qoidalari.
Qishloq xo'jaligi mehnati darsining mazmuni va undan foydalanish usullari
Qishloq xo'jaligi mehnati haqida tushuncha. Qishloq xo'jalik mehnati ish turlarining shakllari (o'simliklami parvarishlash, sug'orish, oziqlantirish, ko'chat o'tkazish). Qishloq xo'jaligi mehnati darslarida texnika xavfsizligi qoidalari.
Amaliy mashgulotlarni tashkil etish bo'yicha ko'rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashgulotlarda talabalar "Mehnat va uni o'qitish metodikasi" fanidan quyidagi ish turlaridan namunalar yasashni o'rganadilar.
|
| |
II-BOB. Mehnat va uni o'qitish metodikasining xususiy masalalari. Mehnat darslarida qo'l mehnatidan foydalanish talablari

|
II-BOB. Mehnat va uni o'qitish metodikasining xususiy masalalari. Mehnat darslarida qo'l mehnatidan foydalanish talablari
|
bet | 3/9 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 68 Kb. | | #138370 |
Bog'liq Мавзу texnologiya darslarini tashkil etish bosqichlari бажарди II-BOB. Mehnat va uni o'qitish metodikasining xususiy masalalari. Mehnat darslarida qo'l mehnatidan foydalanish talablari
Boshlang'ich sinflarda qo'l mehnatiga o'rgatishni tashkil qilish shakllari. Qo'l mehnatiga o'rgatishda ish turlarining mazmuni. Mehnat samaradorligini oshirishda qo'llaniladigan talablar. Mavzuga mos o'qitish metodlari.
Boshlang'ich sinflarda mehnat darsining olib borilishi
Boshlang'ich sinflarda mehnat darsining olib borilishi. Boshlang'ich sinflarda mehnat ta'limi tuzilishining o'ziga xos xususiyatlari va mazmuni. Barcha materiallarni o'rganishdagi uzviylik va uzluksizlik. Mehnat ta'limada nazariy biliinlarning o'mi.
Boshlang'ich sinflarda mehnat ta'limidan amaliy ishlar Boshlang'ich sinf mehnat darslarida amaliy ish turlari. Ish qurollaridan foydalanishda texnika xavfsizligi qoidalari. O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish mehnati. Mehnat ish qurollari va ish materiallari bilan tanishtirish va ulardan foydalanish talablari.
Boshlang'ich sinf mehnat darslarida iqtisodiy tushunchalarni
shakllantirish
Boshlang'ich sinf o'quvchilariga iqtisodiy tushunchalarni shakllantirish. Mehnat darslarida iqtisodiy tushunchalarning uzviyligi. O'quvchilarda iqtisodiy faoliyatni (tejamkorlik. tadbirkorlik) shakllantirish.
Mehnat darslarida ish unumini oshirish usullari
Mehnat darslarida ish turlari. Ish unumini oshirish shakllari. Mehnat ish unumini oshirishni tashkil etish usul va vosirtalari. Mehnat malaka va ko'nikmalarini oshirish.
Applikatsiya ishlarini bajarilishi va uning turlari
Applikatsiya san'ati. Applikatsiya turlari (Geometrik shaklli applikatsiya. Geometrik figuralardan predmetli applikatsiyalar. Badiiy applikatsiyalar. Ko'p rangli applikatsiyalar) haqida tushuncha. Applikatsiya ishlarining mazmuni.
Mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasi
Mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasining targ'ib etilishi. Mutafakkirlarning kasb-hunarga oid fikrlari. Kasb-hunarga yo'naltirishga oid o'yin va tadbir turlari.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
II-BOB. Mehnat va uni o'qitish metodikasining xususiy masalalari. Mehnat darslarida qo'l mehnatidan foydalanish talablari
|
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
bet | 14/14 | Sana | 19.06.2024 | Hajmi | 1,47 Mb. | | #264351 |
Bog'liq “Тишли ғилдирак” деталини тайёрлаш технологик жараёнини ишлаб чиқишFoydalanilgan adabiyotlar
1. Avagimov V.D. Mashinasozlik materiallarini kesib ishlash. T:, «O’qituvchi», 1971 y.,
2. Peregudov L.V va boshq. Avtomatlashgan korxona stanoklari, T. «O’zbekiston»,1999 y., 487 b.
3. Spravochnik texnologa – mashinostroitelya, V 2 – x tomax, M.,«Mashinostroyeniye», 1985 g., 656 s.
4. Kovshov A.N. Texnologiya mashinostroyeniya, L., «Mashinostroyeniye», 1986 g.,
486 s.
5. Gusev A.A., Kovalchuk i dr., Texnologiya mashinostroyeniya (Spets. chast). M.,
«Mashinostroyeniya», 1986 g., 466 s.
6. Gelfgat Yu. I. Sbornik zadach i uprajneniy po texnologii mashinastroneniya, M.,«Vыsshaya shkola», 1986 g.
7. Danilevskiy V.V., Gelfgat Yu.I. Sbornik zadach i uprajneniy po texnologii mashinastroneniya, M., «Vыsshaya shkola», 1986 g.
8. Goroshkin A.K. Priposobleniya dlya metallorejuщix stankov,spravochnik, M.,«Mashinostroyeniya», 1979 g.
9. Gorbatsevich A.B. Kursovoye proyektirovaniye po texnologii mashinostreniya,
Mins, «Vыsshaya shkola», 1983 g., 256 s.
10. Inozemsev G.G. Proyektirovaniye metallorejuщix instrumentov. M.:
Mashinostroyenыe, 1984 g.
|
| |