WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII

|
WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII
|
bet | 4/7 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 153,29 Kb. | | #642 |
WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII
Zamawiający planuje wykorzystanie nowoczesnych technologii do budowy obiektów edukacyjno-kulturalnych jak i w obszarze infrastruktury Parku Edukacyjnego (budynki, ścieżki edukacyjne, stanowiska i instalacje). Technologie powinny:
-
uatrakcyjniać przekaz edukacyjno-kulturalny oraz przystosowywać sposób przekazu do otaczającego dziś świata (interaktywa manualne, multimedia pasywne, multimedia interaktywne itp.),
-
promować ekologię poprzez zastosowane technologie oraz ich atrakcyjną prezentację wplecioną w ogólny przekaz edukacyjno-kulturalny Parku (ogrzewanie i oświetlenie budynku biurowego i inwentarskiego, oświetlenie parku, zasilanie instalacji multimedialnych i interaktywów niemultimedialnych itp.),
-
być zróżnicowane – należy w sposób kreatywny i właściwy do charakteru zwiedzających (głównie dzieci) zaproponować wykorzystanie różnych (niekoniecznie komputerowych) technologii dla stworzenia atrakcyjnych obiektów na terenie Parku.
Zastosowanie technologii powinno mieć jednak rolę służebną w stosunku do scenariusza i koncepcji Parku. Nie mogą dominować ani stanowić atrakcję „samą w sobie”.
Nowoczesne obiekty edukacyjno-kulturalne wykorzystujące nowoczesne technologie powinny charakteryzować się cechami:
-
podporządkowanie ogólnej idei scenariusza Parku Edukacyjnego,
-
atrakcyjność formy, która zachęci do eksploracji treści prezentowanej przez obiekt,
-
łączenie wartości edukacyjnych z zabawą,
-
sposób obsługi (prostota) właściwa i odpowiednio atrakcyjna dla dzieci,
-
duża odporność zarówno techniczna (trwałość) jak i funkcjonalna (logika eksploracji odporna na zaskakujące sposoby użytkowania) właściwa dla przeważającej grupy zwiedzających – dzieci,
-
zastosowanie rozwiązań ekologicznych (zasilanie, materiały, wykorzystanie siły mięśni) oraz promowanie ekologii poprzez formę obiektu (edukacja – ekologia),
-
odporność na warunki atmosferyczne zgodnie z założeniami ogólnymi (obiekty na terenie otwartym, co najmniej 50% obiektów dostępna zimą) – opady, temperatura, wysoka jasność, pył,
-
ułatwienia dla osób niepełnosprawnych (ruchowe, niedosłyszący, niedowidzący),
możliwość zaimplementowania wielu języków zarówno w warstwie tekstu jak i audio.
Instalacje infrastruktury użytkowej powinny charakteryzować się cechami:
-
ekologia – ogrzewanie, zasilanie, oświetlenie i inne instalacje powinny uwzględniać i promować najnowsze osiągnięcia ekologiczne,
-
edukacja o ekologii – ukazanie zastosowanych rozwiązań w atrakcyjnej formie niosącej walory edukacyjne (schematy i modele instalacji, możliwość oglądania instalacji i zrozumienia zasad ich działania, prezentowanie korzyści ekologicznych),
-
dostosowanie do użytku przez osoby o różnym stopniu i rodzaju niepełnosprawności.
Przykładowe zastosowania technologii przedstawione poniżej powinny być traktowane jako ogólne wskazówki przybliżające spojrzenie Zamawiającego na ich wykorzystanie a nie jako ścisłe wymagania, które muszą być ujęte w pracach konkursowych. Zamawiający oczekuje kreatywnych pomysłów w tym obszarze, które powinny rozwijać przestawione oczekiwania.
Obiekty Parku Edukacyjnego (przykłady):
-
kioski multimedialne informacyjne
-
interaktywne, ekran dotykowy
-
dostosowane do niepełnosprawnych
-
zmienna wysokość – ruchowe
-
generator języka miganego – słuchowe
-
grafika, klawiatura dla niedowidzących, TTS (text to speach)
-
zewnętrzne odporne na warunki atmosferyczne
-
kino pod chmurką
-
projekcje filmów (ekran, para wodna, obiekty scenografii)
-
projekcje 3D edukacyjne (mapping 3D)
-
funkcjonalne przy wysokiej jasności otoczenia (słoneczny dzień) jak i w ciemności (wieczór)
-
jaskinia 3D
-
kosmos – planetarium
-
edukacja 3D
-
stanowiska multimedialne zewnętrzne
-
klasyczne technologie dotykowe zabudowane dla ochrony przed warunkami atmosferycznymi
-
manipulatory bezdotykowe (IR, detektory ruchu itp.)
-
sterownie głosem, rozpoznawanie zwiedzającego, interakcja
-
stanowiska interaktywne niemultimedialne
-
multimedia pasywne
-
wyświetlanie na elementach scenografii i przyrody
-
wywoływane obecnością zwiedzającego lub logiką danej opowieści
-
synchronizacja z innymi obiektami Parku i/lub działaniami zwiedzających
-
ekologia
Instalacje infrastruktury budynków (przykłady):
-
ogrzewanie – instalacje energooszczędne – np.: pompa ciepła, rekuperacja
-
model systemu objaśniający poszczególne etapy i zasady wytwarzania i odzysku ciepła
-
wizualizacja na modelu w małej skali lub multimedialna – zasada działania i korzyści ekologiczne
-
w budynku głównym
-
zasilanie – ogniwa fotowoltaiczne, siła mięśni dla obiektów ekspozycji jako wspomaganie pozyskiwania energii
-
model objaśniający
-
wizualizacja multimedialna – zasada działania i korzyści ekologiczne
-
w budynku głównym
-
inne instalacje podobnie
stanowisko interaktywne prezentujące korzyści ekologiczne w atrakcyjnej formie
|
| |