nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
FOYDALANILADIGAN ADABIYoTLAR RO’YXATI

121
MUNDARIJA
KIRISH ................................................................................................ 3
1-mavzu. LOGISTIKA KURSINING PREDMETI VA
VAZIFALARI ..................................................................................... 4
1.1. Logistika ob'ekti, mavzusi, asosiy tushunchalari ....................... 4
1.2. Logistikaning funktsional yo'nalishlari va ularning
xususiyatlari ..................................................................................... 12
1.3. Davlat va xususiy sektorda asosiy muammolar
va logistika
yechimlari ........................................................................................ 14
2. Pul kredit siyosatining vositalari Pul kredit siyosatini amalga oshirishda banklarning ro’li

|
2. Pul kredit siyosatining vositalari Pul kredit siyosatini amalga oshirishda banklarning ro’li
|
bet | 1/6 | Sana | 16.02.2024 | Hajmi | 60,59 Kb. | | #157447 |
Bog'liq Kredit
Mavzu: O’zbekiston respublikasi pul kredit siyosati
Mundarija
Kirish
Reja
1.Pul kredit siyosatining iqtisodiy mohiyati bu siyosatining zaruriyati
2.Pul kredit siyosatining vositalari
3. Pul kredit siyosatini amalga oshirishda banklarning ro’li (markaziy bank tijorat banki)
4. Pul kredit siyosatini amalga oshirishning xorij tajribalari.
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
Kirish:
Amaldagi O‘zbekiston Respublikasining “O‘zbekiston Respublikasining Markaziy banki to‘g‘risida”gi Qonuniga ko‘ra, Markaziy bankning bosh maqsadi milliy valyuta barqarorligini ta’minlash hisoblanadi. Bunda “milliy valyuta barqarorligi” tushunchasini ikki xil, ya’ni almashuv kursining xorijiy valyutalarga nisbatan barqarorligi yoki uning ichki xarid qobiliyati barqarorligi deb talqin qilish mumkin.
Almashuv kursining erkin shakllanishi sharoitida milliy valyutaning barqarorligi uning ichki harid qobiliyatini saqlash orqali erishiladi.
Bunda, erkin suzib yuruvchi almashuv kursi iqtisodiyotni ichki barqarorlashtiruvchi funksiyasini bajaradi. Boshqacha qilib aytganda, to‘lov balansi bilan bog‘liq tashqi shok va qiyinchiliklar kuzatilganda almashuv kursining mos ravishda o‘zgarishi ekportyorlar va import o‘rnini bosuvchi mahsulotlar ishlab chiqaruvchi korxonalarni rag‘batlantirishga xizmat qiladi.
Ayni paytda Markaziy bank pul-kredit siyosatining asosiy maqsadini ikki xil tushunilishini oldini olish va uning faoliyati asosiy yo‘nalishini aniq belgilab olish maqsadida qonunchilikka tegishli o‘zgartirishlar kiritilishi ko‘zda tutilgan.
Ayni paytda iqtisodiyotni kreditlashning asosiy manbalari markazlashgan mablag‘lar, shu jumladan, O‘zbekiston Respublikasi tiklanish va taraqqiyot jamg‘armasi hisobidan moliyalashtirilganligi hamda ushbu mablag‘lar asosan ishlab chiqarish texnologiyalari va xomashyo materiallarini import qilish maqsadida foydalanilganligi tufayli iqtisodiyotda pul massasi o‘sishiga va mos ravishda inflyatsiya darajasiga to‘g‘ridan-to‘g‘ri ta’sir ko‘rsatmagan. Xorijiy mamlakatlar, shu jumladan, mustaqil davlatlar hamdo‘stligi davlatlari tajribasi ayirboshlash kursini targetlash oltin-valyuta zaxiralarining sezilarli darajada kamayishi, kursning sun’iy ravishda ushlab turish oqibatida mahalliy ishlab chiqaruvchilar raqobatbardoshligining pasayishi, eksport sektori rivojlanishining sekinlashishi va iqtisodiyotning tashqi omillarga ta’sirchanligining oshishi kabi qator salbiy oqibatlarni keltirib chiqarishi mumkinligini ko‘rsatmoqda.
|
| |
Anaviy va elektron kitoblar orasidagi afzallik va kamchiliklar

A N ’ANAVIY VA ELEKTRON KITOBLAR ORASIDAGI
AFZALLIK VA KAMCHILIKLAR
Elvira Vaetova,
Alisher Navoiy nomidctgi О 'zbekiston M illiy kutubxonasi qoshidctgi
Yig 'та elektron katalog markazi yetakchi mutaxassisi
Ushbu maqolada an 'anaviy kitob va elektron kitob orasidagi afzalliklar
va kamchiliklar tahlili yoritib о 'tilgan. Bundan tashqari kitobxon uchun
muhim bo 'Igan ко 'rsatmalar va tavfsiyalar berilgan. Muammoning tahlili
sifatida bir necha yechimlar tanlangan.
Kalit so‘zJar: kitobxonlik immuniteti, tipografik rang, poligrafiya, vizual
tasawiir, mental va neyrofizologik ta'sir, USB, kontekst, fragment, bookreader.
В этой статье рассматриваются вопросы анализа преимуществ
и недостатков традиционной книги и электронной книги. Кроме
того, даны указания и рекомендации, которые могут быть важны
для читателя. В качестве анализа данной проблемы были выбраны
несколько вариантов решений.
This article examines the advantages and disadvantages o f a tradition
al book and an e-book. In addition, there are instructions and recommen
dations that are important fo r the reader. As an analysis o f the problem,
several solutions were selected.
Bugungi kunda kitob va uning mutolaasini kengaytirish va omma-
viy ravishda jamiyatda kitobxonlik immunitetini rivojlantirish bo'yicha
qator chora tadbirlar olib borilmoqda. Chunonchi, turli xil tadbirlar va
ko'rga/malarda kitobxonlar uchun yangi bosma nashridan chiqarilayot-
gan kitoblar taqdim etilayotgani va kitob o'quvchilar auditoriyasini ken
gaytirish uchun amalga oshirilmoqda. Kitob o'qish har yosh avlodni o'/ini
shaxs sifatida rivojlanishiga va fikrlash doirasining oshishiga olib keladi.
Shu o'rinda kitob turlarining ham yangi ko'rinishlaridan biri zamonaviy
elektron kitoblar hozirda ommabop bo'lib bormoqda. A'nanaviy va elek
tron kitoblar orasida anchagina keng farq mavjud bo'lib, ulami tahlil qil-
ish uchun bu ikki tur orasidagi kamchiliklar va afzalliklar haqida fikr yu-
ritishimiz kerak.
169
|
// 1-masala: Bir o'lchovli massiv yaratish

|
// 1-masala: Bir o'lchovli massiv yaratish
|
bet | 2/4 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 22,12 Kb. | | #232468 |
Bog'liq DASTURIY INJENERING (2)// 1-masala: Bir o'lchovli massiv yaratish
int[] numbers = new int[5]; // 5 ta elementdan iborat o'lchovli massiv
// 2-masala: Massivga qiymatlar yuklash
numbers[0] = 10;
numbers[1] = 20;
numbers[2] = 30;
numbers[3] = 40;
numbers[4] = 50;
// 3-masala: Massivdan elementlarni chiqarish
Console.WriteLine("Massivning birinchi elementi: " + numbers[0]);
Console.WriteLine("Massivning ikkinchi elementi: " + numbers[1]);
Console.WriteLine("Massivning uchinchi elementi: " + numbers[2]);
Console.WriteLine("Massivning to'rtinchi elementi: " + numbers[3]);
Console.WriteLine("Massivning beshinchi elementi: " + numbers[4]);
// 4-masala: Massivning hajmi
int length = numbers.Length;
Console.WriteLine("Massivning hajmi: " + length);
// 5-masala: Massivning barcha elementlarini yig'indisi
int sum = 0;
foreach (int num in numbers)
{
sum += num;
}
Console.WriteLine("Massivning barcha elementlarini yig'indisi: " + sum);
// 6-masala: Massivni teskari tartibda chiqarish
Array.Reverse(numbers);
Console.WriteLine("Massivni teskari tartibda chiqarish:");
foreach (int num in numbers)
{
Console.WriteLine(num);
}
// 7-masala: Massivni saralash
Array.Sort(numbers);
Console.WriteLine("Massivni saralash:");
foreach (int num in numbers)
{
Console.WriteLine(num);
}
// Yana boshqa masalalar ham mavjud bo'lsa, so'rashishingiz mumkin.
}
}
//8-masala: Massivda ma'lum bir elementni qidirish
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50 };
int target = 30;
int index = Array.IndexOf(numbers, target);
if (index != -1)
{
Console.WriteLine("Element topildi: " + index);
}
else
{
Console.WriteLine("Element topilmadi.");
}
|
| |
VII. TOMONLARNING MANZILLARI VA BANK REKVIZITLARI

Taʼminotchi:
|
Isteʼmolchi:
|
Manzil: qurdatov839@gmail.com
|
Yuridik manzil: Qahramon, Dostlik, Jizzakh province
|
H/R: 56944547674
|
H/R: 5446494644
|
STIR: 76494844546
|
STIR:7688546494
|
Bank kodi (MFO) 37382923
|
|
Bank kodi (MFO) 7392922872QQS toʻlovchining kodi: 37282922
|
Respublika va mahalliy byudjetdan moliyalashtiriladigan Isteʼmolchilar uchun:
Bank kodi (MFO): F282929 STIR raqami: 372828289
|
Statistik kodlar:
DBIBT (SOOGU) 489222
|
Byudjet fondining hisob raqami:
Bank kodi: (MFO) MFO372829 STIR raqami 372728282
|
MHOBT (SOATO) 899202233
|
Kadastr raqami 30:38:48:79:38:8392
|
Telefon va faks raqamlari: 995646137
|
Statistik kodlar:
IFUT (OKED): Y289922
|
|
|
|
|
DBIBT (SOOGU):G738382
|
|
MHOBT (SOATO): 373828191
|
|
37382829227
|
|
TSHK (KOPF): 37282822736
|
Telefon va faks raqamlari: 990073277
|
Qudratov M. A Imzo:_ _____
M.Oʻ:
|
Turlibekov Otabek Abduraim o'g'li Imzo:______
M.Oʻ:
|
//9-masala: Massivdan ma'lum bir elementni o'chirish

|
//9-masala: Massivdan ma'lum bir elementni o'chirish
|
bet | 3/4 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 22,12 Kb. | | #232468 |
Bog'liq DASTURIY INJENERING (2)//9-masala: Massivdan ma'lum bir elementni o'chirish
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50 };
int indexToRemove = 2;
Array.Clear(numbers, indexToRemove, 1);
//10-masala: Massivni ikkita massivga bo'lish
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50 };
int mid = numbers.Length / 2;
int[] firstHalf = numbers.Take(mid).ToArray();
int[] secondHalf = numbers.Skip(mid).ToArray();
//11-masala: Massivni qo'shish
int[] numbers1 = { 10, 20, 30 };
int[] numbers2 = { 40, 50, 60 };
int[] combined = numbers1.Concat(numbers2).ToArray();
//12-masala: Massivni ajratish
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50, 60 };
int chunkSize = 2;
var chunks = numbers.Chunk(chunkSize);
//13-masala: Massivni to'ldirish
int[] numbers = new int[5];
numbers.Fill(10);
//14-masala: Massivni filtrlash
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50 };
int[] filtered = numbers.Where(n => n % 2 == 0).ToArray();
//15-masala: Massivni proyeksiyalash
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50 };
string[] projected = numbers.Select(n => n.ToString()).ToArray();
//16-masala: Massivni kamaytirish
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50 };
int total = numbers.Aggregate((a, b) => a + b);
//17-masala: Massivda dublikatlarni olib tashlash
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50, 10, 20 };
int[] distinct = numbers.Distinct().ToArray();
//18-masala: Massivni tartiblash (maxsus tartiblash)
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50 };
Array.Sort(numbers, (a, b) => b - a);
//19-masala: Massivni guruhlash
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50, 60 };
var grouped = numbers.GroupBy(n => n % 2);
//20-masala: Massivni birlashtirish
int[] numbers1 = { 10, 20, 30 };
int[] numbers2 = { 40, 50, 60 };
int[] merged = numbers1.Union(numbers2).ToArray();
|
| |
//21-masala: Massivni kesishish

|
//21-masala: Massivni kesishish
|
bet | 4/4 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 22,12 Kb. | | #232468 |
Bog'liq DASTURIY INJENERING (2)//21-masala: Massivni kesishish
int[] numbers1 = { 10, 20, 30, 40, 50 };
int[] numbers2 = { 30, 40, 50, 60, 70 };
int[] intersected = numbers1.Intersect(numbers2).ToArray();
//22-masala: Massivni farqlash
int[] numbers1 = { 10, 20, 30, 40, 50 };
int[] numbers2 = { 30, 40, 50, 60, 70 };
int[] excepted = numbers1.Except(numbers2).ToArray();
//23-masala: Massivni aylantirish
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50 };
Array.Reverse(numbers);
//24-masala: Massivni klonlash
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50 };
int[] cloned = (int[])numbers.Clone();
//25-masala: Massivni dictga aylantirish
int[] numbers = { 10, 20, 30, 40, 50 };
Dictionary dict = numbers.ToDictionary(n => n, n => n * n);
|
| |
Litsenziya olish uchun takdim etiladigan xujjatlar

|
Litsenziya olish uchun takdim etiladigan xujjatlar
|
bet | 9/9 | Sana | 15.11.2023 | Hajmi | 169,5 Kb. | | #99024 |
Bog'liq 18-mavzu. Nobank moliya-kredit muassasalariLitsenziya olish uchun takdim etiladigan xujjatlar:
Lombardning faoliyatini amalga oshirishga litsenziya berish to‘g‘risida ariza;
Yuridik shaxsning davlat ro‘yxatidan o‘tganligi t o‘g‘risida guvohnomaning notarial tasdiqlangan nusxasi;
Lombardning bir yillik faoliyati uchun biznes reja;
Muassislar ro‘yxati va ular haqida to‘lik ma’lumot;
Lombardning boshqaruv organlari tuzilmasi va shaxsiy tarkibi to‘grisida ma’lumotlar;
Naqd pul mablag‘lari va garovga olingan mulklarning shaklanishini ta’minlaydigan, maxsus jihozlangan xonalar mavjudligini tasdiklovchi ma’lumotlar;
Lombard shtatida baholash faoliyatini amalga oshirish huquqini beruvchi tegishli litsenziyaga ega va maxsus kasbiy tayyorgarligi bo‘lgan malakali mutaxassislar mavjudligi to‘grisida ma’lumot;
Litsenziya da’vogarining arizasini litsenziyalovchi organ tamonidan ko‘rib chiqilishi uchun yig‘im to‘langanligini tasdiqlovchi to‘lov topshiriqnomasining nusxasi;
Lombardlar tomonidan hisobot taqdim etish tartibi
1. Lombardlar, ular tomonidan olib borilayotgan amaliyotlar hisobini xo‘jalik subyektlari uchun o‘rnatilgan tartibda tasdiqlangan buxgalteriya hisobi standartlariga muvofiq amalga oshiradilar. Lombardning buxgalteriya hisobi siyosati uning yuqori boshqaruv organi tomonidan belgilanadi. Buxgalteriya hisobi va boshqa hisobotlar ro‘yxati va shakli amaldagi qonunchilikka muvofiq o‘rnatiladi.
2. Lombardlar buxgalteriya hisobida va hisobotlar tuzishda foydalaniladigan hujjatlarning qat’iy hisobini yuritish va saqlanishini ta’minlashlari, shuningdek, buxgalteriya hisobi standartlariga muvofiq shubhali qarzlarni qoplash uchun zaxiralar shakllantirishlari shart.
Lombardlarning hisobotlari quyidagilardan iborat:
O‘zbekiston Respublikasi Moliya vazirligining buyrug‘i bilan tasdiqlangan 1-shakldagi buxgalteriya balansi;
O‘zbekiston Respublikasi Moliya vazirligining buyrug‘i bilan tasdiqlangan 2-shakldagi moliyaviy natijalar to‘grisida hisobot;
Belgilangan shaklga muvofiq berilgan kreditlar to‘grisida hisobot;
Belgilangan shaklga muvofiq ustav fondining miqdori va tarkibi to‘g‘risida hisobot;
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.«Ўзбекистон Республикаси Марказий банки тўғриси»даги қонун. Т. 2018 йил
2.Ўзбекистон Республикаси «Банклар ва банк фаолияти тўғриси»даги қонун. Т. 1996 йил 25 апрел.
www.daryo.uz
|
| |
Kredit uyushmalari AQSH misolida

|
Kredit uyushmalari AQSH misolida
|
bet | 5/9 | Sana | 15.11.2023 | Hajmi | 169,5 Kb. | | #99024 |
Bog'liq 18-mavzu. Nobank moliya-kredit muassasalariKredit uyushmalari AQSH misolida
Kredit uyushmalari – mayda kooperativ ssuda tashkiloti bo‘lib, alohida guruh shaxslari atrofida umumiy majburiyatlar bilan tashkil etilgan (alohida firmalar xodimlari yoki kasaba uyushmasi a’zolari). Kredit uyushmalari soliqqa tortilmaydigan va shtat organlari va Federal hukumat tomonidan litsenziyalanishi mumkin bo‘lgn yagona moliyaviy tashkilot. Shu bilan birga yarimidan ko‘p kredit tashkilotlari Federal hukumat tomonidan lisenziyalanadi. Kredit tashkilotlarining milliy boshqarmasi (KTMB) federal litsenziya beradi va federal darajada ro‘yxatdan o‘tgan kredit uyushmalariga minimal kapital talablarini o‘rnatish, doimiy hisobotlarini tekshirish va kredit uyushmalarini doimiy tekshiruvlarni amalga oshirish orqali kredit uyushmalarining faoliyatini boshqaradi. KTMBning sho‘ba tashkiloti-kredit uyushmalari ulushlarining sug‘urtalash milliy fondi (KUUSMF) depozitlarni federal sug‘urtalash (bitta hisobraqamga 250 ming dollarlik limit doirasida) federal organ tomonidan va shtat hukumati tominidan litsenziyalangan uyushmalar tomonidan taqdim etiladi. Ko‘plab kredit uyushmalari asosan qisqa muddatli iste’mol ssudalarini taqdim etishadi, ssuda-jamg‘arma assotsiatsiyasi va o‘zaro jamg‘arma banklari singari qiyinchiliklarini sezishmaydi.
Kredit uyushmalarining a’zolari jami majburiyatlarini o‘zaro taqsimlanishadi, odatda ular katta emas va ularning aktivlari 10 mln.dollardan oshmaydi. Bundan tashqari, ma’lum bir tarmoq yoki kompaniyalar bilan uzviy bog‘liqlik kredit uyushmalarining inqirozi ehtimoli ko‘plab ishlaydigan tarmoq va kompaniyalar ssudalar bo‘yicha o‘z majburiyatlarini bajarmasa oshadi. Oxirgi regulyativ o‘zgarishlar xususiy kredit uyushmalarining turli iste’molchilar guruhlarini majburiyatlarini yumshoqroq talablari asosida xizmat ko‘rsatish kredit uyushmalarining sonini ortishi va ularning inqirozi ehtimolini kamaytirdi.
Tez-tez kredit uyushmalarining aksionerlari ko‘p shtatlar ba’zan butun dunyo bo‘yicha tarqalgan, shuning uchun federal darajada litsenziyalan kredit kredit uyushmalarining filiallarini turli shtat va mamlakatlarda ochishga ruxsat etiladi. Masalan, Navy Federal Credit Union aksiyadorlari Harbiy-daryo floti va AQSH Daryo korpusi a’zolari butun dunyo bo‘yicha filialga ega. 1
|
| |
Jamg‘arma tashkilotlari: boshqarish va strukturasi

|
Jamg‘arma tashkilotlari: boshqarish va strukturasi
|
bet | 6/9 | Sana | 15.11.2023 | Hajmi | 169,5 Kb. | | #99024 |
Bog'liq 18-mavzu. Nobank moliya-kredit muassasalari18.3. Jamg‘arma tashkilotlari: boshqarish va strukturasi
Jamg‘arma tashkilotlari (ssuda-jamg‘arma assotsiayasi, o‘zaro jamg‘arma banklari va kredit uyushmalari) sanoati strukturasi va boshqarish tizimi tijorat banklari tizimi bilan ko‘pgina umumiy jihatlarga egaligi hayratlanarli emas.
Ssuda-jamg‘arma assotsiasiyalari
Ssuda-jamg‘arma assotsiatsiyasi tijorat banklari singari federal hukumat va shtatning vakolatli organlaridan litsenziya olishlari mumkin. Ko‘plab ssuda-jamg‘arma assotsiatsiyalari lisenziyalovchi organdan qat’iy nazar uy-joy krediti banklar Federal tizimi (UJKBFT) a’zosidir.UJKBFT 1932-yilda FZT tashkil etilgandan so‘ng asos solingan edi.Tizim jamg‘arma tashkilotlarini nazorat qilish boshqarmasida tomonidan 12 ta uy-joy krediti federal banklarni sanashgan.
Ssuda-jamg‘arma assotsiasiyasi depozitlarni federal sug‘urtalash (250ming dollargacha) omonatlarni sug‘urtalash Federal korporatsiyasi bo‘linmasi, jamga’rma assotsiatsiyalarini sug‘urtalash fondi orqali ta’minlanadi. Omonatlarni sug‘urtalash Federal korporatsiyasi bo‘linmasi federal darajada sug‘urtalangan assotsiasiya faoliyatini minimal kapital talablarini o‘rnatish orqali, hisobotlarini doimiy majburiy tekshirish va ssuda-jamg‘arma assotsiatsiyalari faoliyatini reviziya qilish orqali boshqaradi.
Ssuda-jamg‘arma assotsiatsiyasi filiallarni ochish bo‘yicha faoliyatini boshqarish tijorat banklarini boshqarishga nisbatan liberalroq edi: deyarli barcha assotsiasiya bor shtatlarga filiallar ochishga ruxsat berilar edi, 1980 yildan esa, federal darajada lisenziyalangan assotsiyasiya turli shtatlarda filial ochish imkoniyatiga ega bo‘lishdi. 1981 yildan shtat chegaralaridan qat’iy nazar moliyaviy qiyinchiliklar his qilayotgan assotsiasiyalarni qo‘shib olishga ruxsat berildi.Bugungi kunda ssuda-jamg‘arma assotsiasiyasiga butun mamlakat hududida filial ochish imkoniyat berilgan.
FZT va UJKBFTlar o‘z a’zolariga (obligatsiyalar chiqarishdan yig‘ilgan resurslar doirasida) ssudalar taqdim etishmoqda. Ammo, FZTning diskont ssudalaridan farqli ravishda qisqa muddatda qaytarishni ko‘zda tutadi, UJKBFTning ssudalari asosan uzoq muddatli. Bundan tashqari, bunday ssudalar bo‘yicha foiz stavkalar odatda ochiq bozor foiz stavkalaridan past. Bunday holda UJKBFTning ssuda loyihalari ssuda-jamg‘arma assotsiasiyasiga (uy-joy qurilishi bilan shug‘ullanuvchi kompaniyalar uchun bilvosita, chunki asosan ssuda-jamg‘arma assotsiasiyasi ssudalari uy-joy qurish uchun ipoteka kreditlarini nazarda tutadi) dotatsiyalarni ko‘zda tutadi.
Ssuda-jamg‘arma assotsiasiyasi 1980-yillarda jiddiy qiyinchiliklarga yuz tutdi.(12-bobga qarang). Bugungi kunda assotsiatsiyalar ko‘plab tijorat bank faoliyati bilan shug‘ullanishadi, assotsiatsiya faoliyatini boshqarish va litsenziyalash uchun alohida boshqaruv apparati kerak emas.
|
| |
Informatika fanidan test

|
Informatika fanidan test
|
bet | 1/2 | Sana | 25.05.2024 | Hajmi | 126 Kb. | | #253768 |
Bog'liq 8-sinf-informatika-testlar-5
Informatika fanidan test.
1. Direktoriyalar yana nima deb ataladi?
a) OS b)dokument s)kniga d) katalog
2. Dasturiy ta`minot necha qismga bo`linadi?
a) 3 b) 4 s) 5 d) 6
3. Virus dasturmi?
a) yo`q b) ha s) mutlaqo d) t.j. yo`q
4. O`zaro ta`sir, aloqa, birlashtirish, muvofiqlashtirish vositasi nima?
a) optik disk, b) grafik s) dastur d) interfeys
5. Operatsion sistema qayerda joylashadi?
a) monitorda b) klaviaturada s) diskda d) sichqonchada
6. Kompakt diskdagi ma`lumotlarrni o`qish uchun qaysi qurilma bo`lishi kerak?
a) DVD ROM b) CD ROM s) NTFS d) DVD WRITTER
7. Qaysi windovs 1- grafik operatsion sistema bo`lgan?
a) WINDOWS 3.O b) WINDOWS 3.1 s) WINDOVS 3.11 d)WINDOVS 95
8. Magnit tasmalarga axborot yozish va o`qish qurilmasi nima deb ataladi?
a) strimer b) plotter s) trekbol d) joystik
9. Mantiqiy ko`paytirish amalini yana nima deb ham atashadi?
a) konyuksiya b) inhor s) rostgo`y d) qora sochli
10. Virus mustaqil ravishta ishlay oladimi?
a) ha b) yo`q d) to`g`ri javob yo`q
11. Yordamchi dasturlar yana nima deyiladi?
12. Eng kichik o`lchov o`lchov birligi nima?
13. S bit necha bayt?
14. Faylning kengaytmasi 1 tadan nechtagacha belgiga ega bo`lishi mumkin?
15. WINDOVS yo`boshchisi nima?
Test kaliti
T\r
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
t\j
|
d
|
a
|
b
|
d
|
s
|
b
|
d
|
a
|
a
|
a
|
11. utilitlar 12. bit 13. 1bayt 14. 3 ta gacha 15. PROVODNIK
|
| |
Jizzax filiali amaliy matematika fakulteti «kompyuter ilmlari va dasturlashtirish»

|
Jizzax filiali amaliy matematika fakulteti «kompyuter ilmlari va dasturlashtirish»
|
bet | 1/2 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 222,75 Kb. | | #245573 |
Bog'liq maruza
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
MIRZO ULUG‘BEK NOMIDAGI MILLIY UNIVERSITETININIG
JIZZAX FILIALI
AMALIY MATEMATIKA FAKULTETI
«KOMPYUTER ILMLARI VA DASTURLASHTIRISH» kafedrasi
“Bulutli texnalogiyalar” FANIDAN
MUSTAQIL ISH
Mavzu: Geogle-drive xarakteristikasi va imkoniyatlari.
Bajardi: “KIDT” yoʻnalishi 3-kurs 10,21-guruh talabasi
Dehqonboyev Shodlik
Tekshirdi:Tojiyev A
1.Kirish.
1.1)Mavzuning dolzarbligi;
1.2)Mavzuning maqsad va vazifalari;
2.Asosiy qism.
2.1)Foydali tomonlari va kamchiliklari;
2.2)Bepul veb-ofis dasturlari;
3.Yakuniy qism;
3.1)Xulosa;
3.2)Foydalanilgan adabiyotlar;
Google Drive — fayllarni saqlash mumkin boʻlgan bulutli xosting. Xizmat Google Kompaniyasi tomonidan 2012-yil 24-apreldan beri taqdim etiladi. 2014-yilda xizmatning oylik aktiv tashrif buyuruvchilari soni 240 millionga yetgan[1]. Asosiy funksiyalari : internetda fayllarni saqlash, ularni tahrirlash va koʻchirib olish. Google Disk tarkibiga Google hujjatlar, jadvallar, prezentatsiyalar va boshqa ofis dasturlarida bajarilgan turli formatdagi fayllar kiradi. Xizmat 15 GB bepul joy taklif etadi. Faol foydalanuvchilar qoʻshimcha pul evaziga yana joy sotib olishlari mumkin.
Google Drive nima?
Google Drive - bu istalgan joydan kirish uchun fayllaringizni saqlash imkonini beruvchi onlayn saqlash tizimi.
Google shuningdek, Docs (Wordga o'xshash matn protsessori), Sheets (elektron jadval) kabi ko'plab ilovalarga ega.
Excelga o'xshash) va Google Slides (PowerPoint-ga o'xshash taqdimot vositasi) birlashtirilgan
toʻgʻridan-toʻgʻri Google Drive-ga kiring va fayllaringizni yaratish, tahrirlash va almashish imkonini beradi. Bunday hujjatlar bo'lishi mumkin
to'g'ridan-to'g'ri Google Drive ichidan yaratilgan. Bundan tashqari, siz yaratilgan hujjatlarni yuklashingiz mumkin
Office-ga o'ting va ularni tegishli Google formatiga aylantiring va onlayn tahrirlang.
Google Disk - Microsoft Office uchun yaxshi muqobil yaratish uchun so'z protsessorini , taqdimotini va elektron jadval dasturini ta'minlaydigan onlayn saqlash xizmati .
Google Diskning ta'kidlashicha, menyular va interfeysdan foydalanish tabiiy va hamma narsa onlaynda saqlanadi.
Google Drive-ga tashrif buyuring
|
| |
Mashinasozlik

|
Mashinasozlik
|
bet | 1/48 | Sana | 18.03.2021 | Hajmi | 2,05 Mb. | | #13281 |
ANDIJON MASHINASOZLIK INSTITUTI
“MASHINASOZLIK” fakulteti
“YER USTI TRANSPORT TIZIMLARI” kafedrasi
DIPLOM LOYIXASI BO`YICHA
T U SH I N T I R I SH X A T I
Diplom loyixasining mavzusi: Andijon “Avtotexxizmat” XJ bazasida yengil avtomobillarni agregatlarga ajratish postini takomillashtirish.
Bitiruvchi: “Yer usti transport tizimlari va ularning ekspluatatsiyasi” yo`nalishi
|
4-bosqich 094-12-gurux talabasi:
|
SHerboyev Akmaljon
|
Fakultet dekani v.v.b.:
|
U.Xolmatov
|
Kafedra mudiri:
|
N.Ikromov
|
Diplom loyixasi rahbari:
|
S.Xalilov
|
Maslahatchilar:
|
S.Ortiqov
|
|
A.Raximov
|
Andijon – 2016
ANDIJON MASHINASOZLIK INSTITUTI
“MASHINASOZLIK” fakulteti
“YER USTI TRANSPORT TIZIMLARI” kafedrasi
DIPLOM LOYIXASINI BAJARISH BO`YICHA
T O P S H I R I Q
SHerboyev Akmaljon Tursunboy o`g`li
1. Diplom loyixasining mavzusi: Andijon “Avtotexxizmat” XJ bazasida yengil avtomobillarni agregatlarga ajratish postini takomillashtirish.
Institut bo`yicha 2015 yil 25 dekabrdagi 224-sonli buyruq bilan tasdiqlangan.
|
| |
“TUSHUNCHALARNI IZOHLANG - Макет заголовка

|
Макет заголовка
|
bet | 3/5 | Sana | 08.02.2024 | Hajmi | 5,06 Mb. | | #153470 |
Bog'liq O‘quvchilar kompetensiyalarini xolis baholash “TUSHUNCHALARNI IZOHLANG TUSHUNCHALAR IZOHI | | | | - Genomning bir qismini fag yordamida ajralib chiqib, boshqa genom tarkibiga kirishi
| - Bu jaroyon hujayrada hosil bo`ladi
| | - Genlar ketma-ketligini boshqa yangi gen kiritish orqali o`zgartirish
| - Bu jaroyon hujayrada hosil bo`ladi
| | - RNK dagi ma’lumotlarni aminokislotalar ketma-ketligiga ko`chirib o`tkazilishi
| - Bu jarayon hujayra sitoplazmasida hosil bo`ladi
| | - DNK dan RNK ga ma’lumotni ko`chirilishi
| - Bu jarayon hujayra yadrosida hosil bo`ladi
| | - Yod DNK bo`lagi kiritilgan hujayra
| - Bu jarayon hujayrada hosil bo`ladi
| | - Oqsil biosintezini tugatuvchi kodonlar
| - Bu jarayon hujayra sitoplazmasida hosil bo`ladi
| “Tegishli bo’lmagan tushunchani ro’yxatdan o’chir” - Berilgan so’z va atamalar orasidan boshqalariga tegishli bo’lmagan ortiqcha so’zni toping va tagiga chizing.
- 1.Laminariya, ildiz, tallom, xromatofor, rizoid, tuban o’simlik.
- 2.Qirqquloq, ildizpoya, ildizmeva, spora, sorus, arxegoniy.
- 3.Urug’chi, changchi, gultoj, gulkosa, endosperm, urug’kurtak.
- 4.Sabzi, turp, rediska, kartoshka, lavlagi, sholg’om.
- 6.Kungaboqar, g’o’za, o’rik, bodom, yong’oq, makkajo’xori.
“ XATONI TUZAT” - “Hayotning organizm darajasi Yerda hayotning paydo bo’lishi va rivojlanishining birlamchi asosi sifatida o’rganilishi, shuningdek, tiriklikning keyingi darajalari bo’lgan molekula, hujayra, organ, to’qima, populyatsiya va tur, biogeotsenoz, biosfera bilan o’zaro aloqadorlik va uzviylikni aniqlashda muhim ahamiyat kasb etadi. Hayotni organizm darajasida o’rganishning mohiyati tirik organizm hujayralarida uchraydigan noorganik moddalar molekulalari, ya’ni: uglevodlar, oqsillar, nuklein kislotalar, lipidlarning tuzilishi va ularning biologik ahamiyatini aniqlash sanaladi.”
TAVSIYALAR TAVSIYALAR
|
| |
Internet Kamolova Shahlo Reja

|
Internet Kamolova Shahlo Reja
|
bet | 1/5 | Sana | 12.06.2024 | Hajmi | 11,02 Kb. | | #262883 |
Bog'liq Internet Kamolova Shahlo Reja-www.fayllar.org
Internet Kamolova Shahlo Reja
Internet
Kamolova Shahlo
Reja
1. Internet va uning asosiy tushunchalari
2. Internetga ulanish variantlari
3. Provayderlar. O’zbekistondagi mavjud provayderlar
4. Internet xizmatlari. WWW nima?
1964 - yili 4 tarmoqdan iborat AQSh ning eng nufuzli tekshirish institutlarida joylashgan ARPANET tarmog’i yaratildi. Boshida olimlarning tadqiqot ishlarida foydalanilgan tarmoq, keyinchalik ularning safsata sotishning kompyuterlashgan zanjiriga aylanadi. Ammo shunday tarmoq yaratishning o’zi katta muvaffaqqiyat edi. 70-yillarda tarmoq ancha o’sdi. 1964 - yili 4 tarmoqdan iborat AQSh ning eng nufuzli tekshirish institutlarida joylashgan ARPANET tarmog’i yaratildi. Boshida olimlarning tadqiqot ishlarida foydalanilgan tarmoq, keyinchalik ularning safsata sotishning kompyuterlashgan zanjiriga aylanadi. Ammo shunday tarmoq yaratishning o’zi katta muvaffaqqiyat edi. 70-yillarda tarmoq ancha o’sdi. Endi tarmoqning tuzilishi unga xoxlagan kompyuterlarni ulash imkoniyatini berdi. Keyinchalik 1974-yilda tarmoqlarni birlashtiruvchi TCP/IP protokoli tuzildi va tarmoqning rivojlanishiga turtki bo’ldi. Chunki tarmoqqa ixtiyoriy kompyuterni ulash imkoniyati paydo bo’ldi. 1983-yilda ARPANET-INTERNET deb atala boshlandi va juda kuchli, bir-biri bilan bog’langan kompyuterlar va tarmoqlar to’plamidan iborat sistemasiga aylandi. Endi tarmoqning tuzilishi unga xoxlagan kompyuterlarni ulash imkoniyatini berdi. Keyinchalik 1974-yilda tarmoqlarni birlashtiruvchi TCP/IP protokoli tuzildi va tarmoqning rivojlanishiga turtki bo’ldi. Chunki tarmoqqa ixtiyoriy kompyuterni ulash imkoniyati paydo bo’ldi. 1983-yilda ARPANET-INTERNET deb atala boshlandi va juda kuchli, bir-biri bilan bog’langan kompyuterlar va tarmoqlar to’plamidan iborat sistemasiga aylandi.
|
| |
Joriy nazorat - Макет заголовка

|
Макет заголовка
|
bet | 5/5 | Sana | 08.02.2024 | Hajmi | 5,06 Mb. | | #153470 |
Bog'liq O‘quvchilar kompetensiyalarini xolis baholashJoriy nazorat : - Fannining ma’lum bir qismi yakunlangandan so‘ng o‘tkaziladi. Oraliq nazoratning o‘tkazilish tartibi, shakli ta’lim muassasasining ilmiy-pеdagogik kеngashi tomonidan bеlgilanadi.
- Formativ baholash - o'qitish jarayonida o'qituvchilar tomonidan qabul qilingan rasmiy va norasmiy baholash usullari to'plami "Formativ baholash" deb nomlanadi. Bu o'qituvchilar tomonidan olib boriladigan o'quv jarayonining bir qismi bo'lib, o'quv va o'qitish usullarini o'zgartirish orqali talabaning tushunchasi va malakasini oshirishga qaratilgan.
- Bu o'quv jarayonida talabalarning ehtiyojlari va taraqqiyotini kuzatadigan doimiy jarayon.
- Summativ baholash - bu o'quv jarayoni yakunlangandan so'ng natijalarini o'rganish jarayoni. Uning asosiy maqsadi o‘uvchilarning qancha bilim olganligini tekshirish, shuning uchun u ma'lumot to'plash va ishonchli baholash usullarini ishlab chiqishga qaratilgan.
- O’quvchilar o'rgangan narsalarini o'rganishning maqsadi, uni ma'lumot standarti bilan taqqoslash, o'qituvchilar ta'lim tizimi tomonidan taklif qilingan maqsadlarga erishishini ta'minlashi kerak. Boshqa tomondan, ular olingan natijalar asosida o'qitish uslubini o'zgartirishga ham xizmat qilishi mumkin.
|
| |
O‘RIN        1      1-guruh     5

|
O‘RIN 1 1-guruh 5
|
bet | 4/5 | Sana | 08.02.2024 | Hajmi | 5,06 Mb. | | #153470 |
Bog'liq O‘quvchilar kompetensiyalarini xolis baholash - Har bir nazorat turi qanday shaklda o‘tkazilishidan qat’iy nazar, besh ballik («5», «4», «3», «2», «1») usulda butun sonlar yordamida baholanadi.
- O‘quvchilarning bilimi besh balli sistema bilan baholanadi
- Besh - javob to‘liq, to‘g‘ri, o‘quvchi asosiy faktik materiallarni biladi, asosiy ilmiy tushunchalarni egallagan, geografik aloqadorlikni tushunadi va misollar keltiradi. Xarita va boshqa ma’lumotlar manbalarning tarkibi va ular bilan ishlashning izchil usullarini biladi. Ulardan mustaqil foydalana oladi va xaritalardagi obyektivlarni xatosiz ko‘rsatadi. O‘quvchilarning, xususan, o‘quv masallarini hal etishda ijodiy yodashishi, eng yangi geografik voqealardan xabardorligi rag‘batlantiriladi.
- To‘rt - javob to‘liq va to‘g‘ri, ammo faktlarni ifoda etishda, tushunchalarni aniqlashda, geografik aloqadorlik va xulosalarni tushuntirishda o‘qituvchining qo‘shimcha savollari asosida osongina to‘g‘irlash mumkin bo‘lgan noaniqliklarga yo‘l qo‘yadi.
- Uch - javob to‘g‘ri, o‘quvchi asosan materialni tushunadi, ammo tushunchalarni aniq belgilay olmaydi, aloqadorliklarni mustaqil tushuntirishda qiynaladi yoki faktlarni izchillik bilan ifodalay olmaydi.
- Ikki – javob noto‘g‘ri, asosiy faktik materialni, geografik qonuniyatlarni bilmaydi, tushunchalarni belgilashda qo‘pol xatolarga yo‘l qo‘yadi; darslik va xarita bilan ishlay olmaydi.
- Bir – og‘zaki javob yoki amaliy ish natijasi yo‘q.
- Yozma tеkshirish o‘quvchilarning bilimlari sifatini: to‘g‘riligi, aniqligi, anglab olingani, amalda tatbiq etilishi to‘g‘risida bir fikrga kеlish va qisqa vaqt ichida guruhdagi barcha o‘quvchilar bilimini tеkshirib ko‘rishga imkon bеradi. Yozma tеkshirish, asosan, yozma yoki grafik ishlarni bajarish bilan amalga oshiriladi. Yozma tеkshirish ishlari ikki xil bo‘lishi mumkin: mavzu bo‘yicha va yakuniy tеkshirish ishlari. Mavzu bo‘yicha yozma tеkshirish ishlari guruh mavzuni o‘rganib bo‘lgandan kеyin, yakuniy tеkshirish, bir nеcha mavzu o‘tib bo‘lgandan kеyin o‘tkaziladi.
- Yakka tartibda so‘rash chog‘ida o‘quvchi doska oldida javob bеradi. Uning javobini butun guruh eshitib turadi. O‘quvchilar yo‘l qo‘yilgan xatolarni to‘g‘rilaydilar, qo‘shimchalar va izohlarni kiritadilar.
- .
- O‘qitish sifatining ichki nazorati ta’limni boshqarish bo‘yicha vakolatli davlat organi tasdiqlagan «Akadеmik lisеylar va kasb-hunar kollеjlari o‘quvchilarining bilim saviyasi, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilishning rеyting tizimi to‘g‘risida»gi Nizom asosida rеyting-nazorat shaklida o‘tkaziladi.
- Og‘zaki so‘rov, sеminarlar, yozma ishlar, laboratoriya va amaliy amashg‘uotlar, biologik diktant, kurs loyihalari, uy vazifasi va hokazo. Ya’ni, o‘qituvchi o‘z amaliyotida qo‘llaydigan barcha so`rov turlarini o‘z ichiga oladi.
|
| |
Baholash - Макет заголовка

|
Макет заголовка
|
bet | 2/5 | Sana | 08.02.2024 | Hajmi | 5,06 Mb. | | #153470 |
Bog'liq O‘quvchilar kompetensiyalarini xolis baholashBaholash - Baholash- ta’lim jarayonining ma’lum bosqichida o‘quv maqsadlariga erishilganlik darajasini oldindan belgilangan mezonlar asosida o‘lchash, natijalarni aniqlash va tahlil etishdan iborat jarayondir.
- 1. Ta’lim maqsadiga yo‘nalganlik;
- 2. Muntazam o‘tkazib borish;
- 3. Pedagogik, psixologik, huquqiy tamoyillarga asoslanganlik;
- 4.Umumiy qabul qilingan natija standartlariga asoslanganlik.
Qo‘yiladigan baho obyеktiv va haqqoniy bo‘lishi. O‘quvchilarning o‘quv matеrialini o‘rganishdagi o‘quv faoliyatining hamma tomonlarini qamrab olishi. O‘quvchilarning bilim, o‘quv hamda malakalarini nazorat qilishga diffеrеnsiallangan tarzda yondashish. O‘quvchilarning o‘qishdagi muvaffaqiyatlarini nazorat qilish va baholashda ularning individual xususiyatlari e’tiborga olinishi. - Qo‘yiladigan baho obyеktiv va haqqoniy bo‘lishi. O‘quvchilarning o‘quv matеrialini o‘rganishdagi o‘quv faoliyatining hamma tomonlarini qamrab olishi. O‘quvchilarning bilim, o‘quv hamda malakalarini nazorat qilishga diffеrеnsiallangan tarzda yondashish. O‘quvchilarning o‘qishdagi muvaffaqiyatlarini nazorat qilish va baholashda ularning individual xususiyatlari e’tiborga olinishi.
- Bilim, ko‘nikma va malakalarni nazorat qilishga qo‘yilgan talablar.
- Nazoratlar shakllariga ko‘ra:
- Og‘zaki va yozma nazorat ,
- Laboratoriya va amaliy ish yordamida nazorat,
- o‘z-o‘zini nazorat qilish,
- Testlar yordamida nazorat,
- o‘zaro nazorat varag‘i yordamida nazorat qilish metodlari kiradi
- O‘qitishdagi nazorat metodlari
Quyidagi asosiy tamoyillar baholash tizimi samaradorligining poydevori hisoblanadi | | | - Berilgan topshiriqlar to‘liq va aniq bajarilgan bo‘lsa.
| | - Berilgan topshiriqlarni bajarishda ayrim xatolarga yo‘l qo‘yilgan bo‘lsa .
| | - Berilgan topshiriqlar xatoliklar bilan bajarilsa ,jiddiy kamchiliklar bo‘lsa .
| | - Berilgan topshiriqlarning ko‘pchiligi no‘to‘g‘ri bajarilgan bo‘lsa .
| - Joriy nazorat – so‘rovlar, nazorat ishlari yoki testlar tarzida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalari muntazam nazorat qilinadi;
- Oraliq nazorat – chorak tamom bo‘lganda va o‘quv dasturining tegishli bo‘limi tugallangandan keyin o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholash uchun amalga oshiriladi. U yozma nazorat ishi yoki testlar shaklida o‘tkaziladi. Ushbu nazoratda foydalaniladigan materiallar o‘quv fani o‘qituvchisi tomonidan tayyorlanadi
- O‘quvchilarning bilim saviyasi va o‘zlashtirish darajasi quyidagi nazorat turlarini o‘tkazish orqali baholanadi:
- DIDAKTIK MAQSADIGA KO‘RA TOPSHIRIQ TURLARI
- Produktiv xarakterdagi o‘quv topshirig‘i
- Qisman izlanishli darajadagi o‘quv topshirig‘i
- Qisman izlanishli darajadagi o‘quv topshirig‘i
- Quyidagi rasmni izohlang
-
-
- To‘garak chuvalchanglar tipi. Odam askaridasining rivojlanishi
- 1-tuxum, 2-tuproqdagi tuxumlar, 3-urg‘ochi askarida,
- 4-erkak askarida , 5-o‘pkaga o‘tayotgan lichinka,
- 6-voyaga yetgan davri, 7-lichinka.
- Produktiv xarakterdagi o‘quv topshirig‘i
- Qisman izlanishli darajadagi o‘quv topshirig‘i
|
| |
Guruh: srm401-1

|
Guruh: srm401-1
|
bet | 1/6 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 2,99 Mb. | | #247309 |
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI
UNIVERSITETI
Topshiriq - 4
Guruh: SRM401-1
Bajardi: Amirov Bekzod
Tekshirdi:Xoldorov Shohruhmirzo
Toshkent 2023
Reja:
1. Arxitektura va Yadro Soniyasi
2. Frekvensiya
3. Hyper-Threading (Simultant ishlash)
4. Kechiktirish va Grafika Uchun Javobgarlik
5. Energiya Sifati
6. Xulosa
1 . Arxitektura va Yadro Soniyasi:
AMD Ryzen 3 5300U (2012-yilda chiqarilgan A4-5300 protsessorlari bilan adashtirmaslik kerak ) yupqa va engil noutbuklarda foydalanish uchun mo'ljallangan Lucienne oilasi protsessoridir. R3 5300U Zen 2 mikroarxitekturasiga asoslangan to'rt yadroli (to'rt yadroli) ni birlashtiradi. Ular 2,6 (kafolatlangan asosiy soat) dan 3,8 gigagertsgacha (Turbo) chastotaga ega va jami 8 ta ip uchun SMT ni qo'llab-quvvatlaydi. Chip zamonaviy 7 nm TSMC jarayonida ishlab chiqarilgan. Eski va shunga o'xshash Ryzen 3 4300U (Renoir) bilan solishtirganda , Ryzen 3 5300U SMT va biroz yuqoriroq soat tezligini taklif qiladi. Tezroq Ryzen 3 5400U yangi Zen 3 arxitekturasiga asoslangan.
To'rtta protsessor yadrosidan tashqari, APU 1500 MGts gacha bo'lgan 6 CUga ega Radeon RX Vega 6 o'rnatilgan grafik adapterini ham birlashtiradi. Ikki kanalli xotira kontrolleri DDR4-3200 va energiya tejamkor LPDDR4-4266 RAMni qo'llab-quvvatlaydi. Bundan tashqari, chipda 4 MB 3-darajali keshni topish mumkin.
Ishlash:
Ma'lumotlar bazasidagi o'rtacha 5300U Core i5-11300H , Core i7-11375H va Ryzen 5 4500U bilan ko'p tarmoqli ishlashga mos keladi, bu esa 700 dollardan past bo'lgan noutbuklar uchun juda yaxshi chipdir.
Sizning masofangiz protsessor quvvat chegaralari qanchalik yuqori ekanligiga va tizimingizning sovutish yechimi qanchalik malakali ekanligiga qarab farq qilishi mumkin.
|
| |
Fikringni etay ko’ngulga munis

|
Fikringni etay ko’ngulga munis
|
bet | 6/14 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 100,39 Kb. | | #143470 |
Bog'liq Lirik asarlarni ifodali va to‘g‘ri o‘qishni o‘rganish Reja-fayllar.orgFikringni etay ko’ngulga munis.
Uning so’nggi(yettinchi) bandi:
Ey kishvari husn uzra hokim,
Xo’blar bori hazratingda xodim.
Buzdung bu ko’ngulni lojaram mulk –
Vayron bo’lur, o’lsa shoh zolim.
Hijron meni chunki o’lturur zor,
Sen ham madad etmaging ne lozim.
Har nechaki beinoyat o’lub,
Qilding meni begunoh mujrim.
Ummid budurki, yona tengri
Qilsa meni maqdamingg’a azim.
Iqbol kebi turub qoshingda,
Bo’lsam yana xidmatingg’a jozim.
Vaslingda g’azal tafakkur aylab,
Unutg’amen ushbu baytnikim.
Yodingni qilay harifi majlis,
Fikringni etay ko’ngulga munis.
Tarkibband(arabcha so’z, ma’nosi: bandni biriktirish) qofiyalanishi va kompozision tuzilishi jihatidan tarji’bandga o’xshaydi. Faqatgina tarkibbandda aynan takrorlanuvchi bayt bo’lmaydi, balki har bir band oxirida yangi va mustaqil qofiyaga ega bo’lgan vosila bayt ishlatiladi, u go’yo har bandga xulosa yasaydi.
Alisher Navoiy yaratgan birgina tarkibbandning ikki (jami 7 band, har bandi 8 bayt) bandini keltirsak, mulohazalarimiz isbot topadi:
Manga zulm o’ldi falakdinki chu bo’ldung bemor,
Kerak erdiki men o’lsam boshing uzra g’amxor.
Sharbating ezsam edi shirai jonim qo’shubon,
Ichururga qilibon jahd nekim mumkin bor.
Ham g’izo men kerak erdiki tutib ollingda,
Rag’bat aylarga desam erdi muloyim guftor.
Gah boshingni tuzatib, goh ayoqingni yopib,
Evrulub boshinga farzandlig’ aylab izhor.
Gar qazo yetsa qilib ho’y ila olamni qora,
Yoqa yirtib etibon tosh ila ko’ksimni figor.
Navhalar tortibu na’shing ko’tarib egnimga,
Bosh yalang aylabu bexudlug’ etib majnunvor.
Tark etib olam ishin qabring uzra sokin o’lub,
Ko’rsatib elgaki ne nav’ kerak ermish yor.
|
| |
Chora yo’qtur chu bu nav’ ermas ekandur taqdir

|
Chora yo’qtur chu bu nav’ ermas ekandur taqdir
|
bet | 14/14 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 100,39 Kb. | | #143470 |
Bog'liq Lirik asarlarni ifodali va to‘g‘ri o‘qishni o‘rganish Reja-fayllar.orgChora yo’qtur chu bu nav’ ermas ekandur taqdir,
Mumkin ermas kishi taqdirg’a bermoq tag’’yir.
Do’stlar, dahr vafosini xayol aylamangiz,
Burju kohig’a tama’ g’ayri zavol aylamangiz.
Turfa mahbub durur umru vafosi yo’q aning,
Andin istarg’a vafo fikri mahol aylamangiz.
Har kishi komil erur, bas ang’a haq bandalig’i,
Mundin o’zga tama’i kasbi kamol aylamangiz.
Yo’q jamol ichra vafo husnig’a dog’i bunyod,
G’arroi husn bo’lib arzi jamol aylamangiz.
Olami foniy uchun ranju mashaqqat chekmang,
Mol uchun g’am yemangiz, fikri manol aylamangiz.
Ishq dardig’a Navoiy kebi mag’rur o’lmang,
O’zni har mahvash uchun shifta hol aylamangiz.
Turk piri kebi olamdin etakni silking,
Do’stdin g’ayri tamannoi visol aylamangiz.
To salomat bu xatar manzilidin solib kom,
Ma’mani vaslg’a bo’lg’ay tuta olmoq orom.
Adabiyotlar:
T. Boboyev. Adabiyotshunoslik asoslari, T., «O’zbekiston», 2002, 477-512- betlar.
D. Quronov. Adabiyotshunoslikka kirish, T., A. Qodiriy nomidagi Xalq merosi nashriyoti, 2004, 182-191-betlar.
H. Umurov. Adabiyotshunoslik nazariyasi, T., A. Qodiriy nomidagi Xalq merosi nashriyoti, 2004, 225-238-betlar.
http://fayllar.org
|
| |
Xurramova gulsum hayot

XURRAMOVA GULSUM
«HAYOT FAOLIYATI XAVFSIZLIGI” FANINING ASOSIY MAZMUNI, MAQSADI
VA VAZIFALARI
Fanning maqsad va vazifalari
Hayot faoliyati xavfsizligi – inson hayoti, sog‘ligi hamda uning nasliga ta’sir etuvchi real xavflar aniq ehtimollik asosida bartaraf etilgan inson faoliyati holatidir.
Hayot faoliyati – insonning o‘z manfaatlarini qondirish maqsadidagi kunlik mehnat faoliyati va dam olishi, ya’ni insoniyat yashashining muhim shartidir. Inson yashash davrida o‘zining moddiy va ma’naviy manfaatlarini qondirish maqsadida yashash makonini, muhitini o‘zgartiradi. Shu sababli, “Hayot faoliyat xavfsizligi” fani inson organizmi bilan uni o‘rab turgan muhit o‘rtasidagi murakkab o‘zaro bog‘lanish va ta’sirni o‘rganadi. Ma’lumki inson o‘z faoliyatini tabiiy, maishiy, ishlab chiqarish, shahar muhiti va favqulodda holatlar sharoitida amalga oshirishi mumkin. Inson har qanday muhit sharoitida faoliyat yuritmasin inson va muhit o‘rtasida o‘zaro qarama-qarshi ta’sir yuzaga keladi. Shu sababli inson faoliyati ikki maqsadga yo‘naltirilgan bo‘ladi:
O‘z faoliyati davomida ma’lum samarali maqsadga, manfaatga erishish.
Faoliyati davrida yuzaga keladigan ko‘ngilsiz holatlarni bartaraf etish, ya’ni faoliyatni xavfsiz va zararsiz bo‘lishini ta’minlash.
Ko‘ngilsiz holatlar deganda insonning hayoti va sog‘liga zarar etishi tushuniladi. Inson faoliyati davomida uning hayoti va sog‘ligiga zarar etkazuvchi har qanday holat, vaziyat, vositalar
xavflar deyiladi. Xavflar ta’sirida inson sog‘ligiga zarar etadi, hayoti xavf ostida qoladi va organizmning me’yoriy faoliyati qiyinlashadi.
3 Amaliy mashgʻulot. Mavzu: Excel dasturida birinchi ishchi kitobni tashkil etish

3 - Amaliy mashgʻulot.
Mavzu: Excel dasturida birinchi ishchi kitobni tashkil etish.
Ushbu topshiriqda Excel bilan ishlashda boshlang‘ich ko‘nikmalar shakllantiriladi.
Agar siz Excel dasturida avval ishlamagan bo‘lsangiz, ushbu topshiriq ko‘rsatmalarini
ketma-ket amalga oshirgan holda Excel dasturida ishlashning boshlang‘ich
ko‘nikmalarini shakllantirasiz.
Ushbu misolda, ishlab chiqarish korxonasida mahsulotlarni sotish
hajmining oylar
kesimida o‘zgarish prognozi va ushbu ma’lumotlarni grafik usulda berish ko‘rib o‘tilgan.
Elektron jadvalni tashkil etish
Excel dasturini ishga tushiring va yangi ishchi kitob ochilganligiga
ishonch hosil
qiling. Yangi bo‘sh ishchi kitobni tashkil etish uchun Ctrl+N bosing yoki File (Файл)
■=> New (Создать) Blank Workbook (Пустая книга) buyruqlar ketma- ketligini
amalga oshiring.
Mahsulotlar savdosi prognozi ma’lumotlari ikkita ustundan iborat bo‘lib,
1- ustunda oylar nomi, 2-ustunda esa sotilishi prognoz qilinayotgan qiymatlar keltirilgan.
Ishni jadvalga nom berishdan boshlaymiz va amallar ketma-ketligi quyidagicha:
1.
A1 (jadvalning yuqori chap burchagida) katakchani belgilang.
Buning uchun
sichqonchadan
yoki
klaviaturadagi
navigatsiya
tugmalaridan
(strelkalardan)
foydalanishingiz mumkin. Tanlangan katakcha manzili
Nom maydonchasida paydo
bo‘ladi.
2.
A1 katakchaga
Oylar deb
yozing va klaviaturadan Enter tugmasini bosing.
Sozlashlarga bog‘liq holda faol katakcha sifatida boshqa katakcha tanlanadi yoki A1
katakchaning o‘zi faol katakcha sifatida qoladi.
3.
B1 katakchani tanlang,
Savdo prognozi deb yozing va Enterni bosing.
Bunda
katakchaga yozilgan matn katakcha
chegarasidan chiqib ketadi, bu holatni tog‘rilash
haqida keyinchalik to‘xtalib o‘tamiz.
Muloqotning perseptiv tomoni - Faoliyat va motivatsiya. Muloqot. Asosiy savollarga javoblar Faoliyatatning tuzilishi...

|
Faoliyat va motivatsiya. Muloqot. Asosiy savollarga javoblar Faoliyatatning tuzilishi va uning o’ziga xosligi
|
bet | 7/7 | Sana | 19.12.2023 | Hajmi | 50,65 Kb. | | #123176 |
Bog'liq Faoliyat va motivatsiya. Muloqot. Asosiy savollarga javoblar FaoMuloqotning perseptiv tomoni
Muloqot jarayonida odamlar bir-birlari bilan ma’lumotlar almashib, o`zaro ta’sir ko`rsatibgina qolmay, balki bir-birlarini to`g`riroq va aniqroq anglashga, tushunishga va idrok qilishga harakat qiladilar. Bu tomon shaxsiy idrok va tushunish muammosi bilan bog`liqdir. Birgalikdagi faoliyat jarayonida shaxslarniig bir-birlarini to`g`ri tushunishlari na aniq idrok qilishlari muloqotning samarali bo`lishini ta’minlaydi. Rus psixologi A.A. Bodalev boshchiligidagi laboratoriya bir-birlarini idrok qilish mexanizmlarini aniqlash borasida qator psixologik qonuniyatlarni kuzatgan. Bunday mexanizmlarga:
identifikatsiya;
refleksiya;
stereotipizatsiya kiradi.
Identifikatsiya shunday psixologik hodisaki, bunda suhbatdoshlar bir-birlarini to`g`riroq idrok qilish uchun o`zlarini bir-birlarining o`rniga qo`yib ko`rishga harakat qiladilar. Ya’ni, o`zidagi bilimlar, tasavvurlar, hislatlar orqali boshqa birovni tushunishga harakat qilish, o`zini birov bilan solishtirish (ongli yoki ongsiz) identifikatsiyadir. Masalan, birinchi marta uchrashuvga ketayotgan yigitning ichki holatini uning o`rtog`i yoki akasi tushunishi mumkin.
Refleksiya muloqot jarayonida suhbatdoshning pozitsiyasidan, xolatidan turib, o`zini tasavvur qilishdir, ya’ni refleksiya, boshqa odamning idrokiga taalluqli bo`lib o`ziga birovning ko`zi bilan qarashga intilishdir. Chunki, busiz odam muloqot jarayonida o`zini aniq bilmasligi, noto`g`ri muloqot formalarini tanlashi mumkin.
Stereotipizatsiya odamlar ongida muloqotlar mobaynida shakllanib o`rnashib qolgan ko`nikib qolingan obrazlardan shablon sifatida foydalanish hollaridir. Ijtimoiy stereotiplar har bir shaxsda u yoki bu guruhli kishilar haqida shakllangan obrazlardir. A.A. Bodalev va uning shogirdlari bunday stereotiplar ba’zan muloqotni to`g`ri yo`nalganligini ta’minlasa, boshqa hollarda esa undagi xatoliklarning sababi bo`lishi mumkinligini kuzatishgan. Idrok va tushunish borasidagi bunday xatoliklar kauzal atributsiya (lotinchasiga “kauza" — sabab, “atrebutsio" — bermoq, qo`shib bermoq ma’nosini bildiradi) deb ataladi. Masalan, o`qituvchi bilan hamsuhbat bo`lib qolgan odamda suhbat boshidayoq “hozir odob-ahloqdan dars berishni boshlamasmikan" degan shubha paydo bo`lishi mumkin. Bu ham stereotipga misol bo`la oladi.
|
| |