nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Mavzu: Borland C++ Builder da komponentalar xususiyatlari. Bajardi: Mahammadmusayev Yosinbek Xurshidbek

|
Mavzu: Borland C++ Builder da komponentalar xususiyatlari. Bajardi: Mahammadmusayev Yosinbek Xurshidbek
|
bet | 1/8 | Sana | 04.06.2024 | Hajmi | 217,9 Kb. | | #260215 |
Bog'liq Dasturlashdan Mustaqil ish
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi
Toshkent axborot texnologiyalari universiteti
Farg‘ona filiali
782-22-guruh
“Kompyuter injiniringi”
Mustaqil ishi
Mavzu: Borland C++ Builder da komponentalar xususiyatlari.
Bajardi: Mahammadmusayev Yosinbek Xurshidbek o‘g‘li
Reja:
• Hususiyat, uslub va xodisa.
• Standard komponentalar palitrasi.
• Komponentalardan foydalanib dastur yaratish.
Xulosa.
Foydalanilgan Adabiyotlar va Intirnet Resurslar.
Hususiyat, uslub va xodisa
Ob’yektli dasturlash – bu tarkibida obekt tushunchasi bo’lgan dasturlarni qayta ishlash uslubidir. Qo’yilgan masalalar ob’yektlar yordamidayechilsa, ular ob’yektli dasturlar deb ataladi. Undagi asosiy dastur ob’yektlar ketmaketligini o’zida saqlaydi va ularni bir-biri bilan bog’laydi. Klass – bu murakkab ko’rinishga ega bo’lib, bir joyga jamlangan funktsiyalar va ma’lumotlar yozuvlarini o’zida mujassamlashtiradi.
Hususiyatlar ilovalar yaratishi va boshqarilishida komponentlar tashqi ko’rinishi va amal qilishni boshqarish imkoniyatini beradi. Odatda komponenta xossasining qiymatlari ilovalarni yaratish vaqtida Ob’yektlar inspektoriyordamida amalga oshiriladi. Keltiriladigan misollar tushunarli bo’lishi uchun xossalar qiymatlari qiymat berish operatori yordamida amalga oshiriladi. Shuni ta’kidlash kerakki, komponentlari barcha xossaga ega bo’lmasligi mumkin.Masalan, ba’zi bir komponentalarda sarlavha hususiyati mavjud bo’lsa, bu hususiyat ba’zi bir komponentalarda mavjud emas. Bunday turdagi hususiyatlar bir yoki ikkita emas.
Dasturni ishlab chiqishda komponentalarning xususiyatlarni alfabit tartibida jadvalga joylab chiqilgan. Bu o’z navbatida istalgan xususiyatlarni oson toppish imkonini beradi. C++ Builderning tez-tez ishlatib turiladigan xususiyatlarni bayon qilamiz. Bu xususiyatlar turli qismlar uchun turli maqsadlari bir biriga o’xshab ketadi.
|
| |
Amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi

|
Amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi
|
bet | 44/58 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #100233 |
Bog'liq Joqar bilimlendiriw, p n h m innovaciyalar ministrligi N kis inAmaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi
Dars bosqichlari va vaqti
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
1-boqich
Kirish(5 daqiqa)
|
1.Amaliy mashg‘ulotning tashkiliy qismini, yo‘qlamani amalga oshiradi.
|
1.Auditoriya sanitariya ahvolini tartibga keltirishadi.
|
2-basqısh
Tiykarǵı basqısh
(70 minuta
|
1. “Omonimlar hám olardıń túrleri” temasına tiyisli shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew.
2. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin bahalaw hám bekkemlew
3. Test texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw
4. Studentlerdiń sorawlarına juwap beredi.
|
1) studentler “Omonimlar hám olardıń túrleri” teması maydanınan 1-qosımshada berilgen shınıǵıwlardı atqaradılar, bir-birleriniń juwapların toldıradılar ;
2) studentler tema maydanınan 2-qosımshada berilgen LTQ tapsırmaların atqaradılar ;
3) studentler tema maydanınan 3-qosımshada berilgen test sorawlarına juwap berediler
|
4-bosqich
Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
|
1. Studentlerdi xoshametlew, bahalardı járiyalaw, uyge wazıypa beriw, shınıǵıwǵa juwmaq soǵıw.
|
1.Baholarini eshitishadi, uyga vazifani yozib oladi.
|
1. Leksikologiya, onıń obiekti, wazıypaları.
2. Sóz hám leksema munasábeti.
3. Leksemaning ańlatpa hám mazmun tárepi.
4. Leksikalogik mánis jáne onıń strukturalıq bólimleri.
5. Leksemalarda bir mánislilik hám kóp mánislilik.
6. Leksikalogik mánistiń túrleri.
7. Leksikalogik mánis rawajlanıwı jolları.
Tayansh sózler: leksika, leksikologiya, sóz hám leksema, semema, sema ańlatpa hám mazmun tárep, leksikalogik mánis bir mánislilik, kóp mánislilik
|
| |
-lekciya. Leksikologiya, onıń obuekti, túrleri, wazıypaları. Ana tili sózlik quramınıń mánis tárepten xarakteristikalanıwı

|
-lekciya. Leksikologiya, onıń obuekti, túrleri, wazıypaları. Ana tili sózlik quramınıń mánis tárepten xarakteristikalanıwı
|
bet | 43/58 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #100233 |
Bog'liq Joqar bilimlendiriw, p n h m innovaciyalar ministrligi N kis in10 -lekciya. Leksikologiya, onıń obuekti, túrleri, wazıypaları. Ana tili sózlik quramınıń mánis tárepten xarakteristikalanıwı
10-tema
|
Leksikologiya, onıń obiekti, wazıypaları. Sóz hám leksema munasábeti.
Leksemaning ańlatpa hám mazmun tárepi. Leksikalogik mánis jáne onıń strukturalıq bólimleri. Leksemalarda bir mánislilik hám kóp mánislilik. Leksikalogik mánistiń túrleri.Leksikalogik mánis rawajlanıwı jolları.
Tayansh sózler: leksika, leksikologiya, sóz hám leksema, semema, sema ańlatpa hám mazmun tárep, leksikalogik mánis bir mánislilik, kóp mánislilik
|
Waqtı : 2 saat
|
Talabalar sanı: 25ta
|
Shınıǵıwdıń forması
|
Amaliy shınıgıw
|
Oqıw shınıǵıwınıń dúzilisi
|
1. Quralǵan bólek.
2. Leksika hám olardıń túrleri” temasına tiyisli soraw -tapsırmalar, shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bekkemlew
4. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw
5. Temanı juwmaqlaw.
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi
|
Talabalarda omonimlar va ularning turlari haqidagi bilimlarni tarkib toptirish.
|
Pedagogikalıq wazıypalar :
1. Quralǵan bólek.
2. Uyge berilgen shınıǵıwlar arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
4. LTQ tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bahalaw.
5. Shınıǵıwdı juwmaqlap, studentler bilimin bahalaw.
|
Oqıw iskerligi nátiyjeleri:
1) auditoriyanıń sanitariya jaǵdayı, qatnas, tema, uyge berilgen tapsırmalar anıqlanadı, gruppa jurnalı rásmiylestiriledi;
2) studentler uyge berilgen shınıǵıwlar maydanınan juwap berediler;
3) studentler test tapsırmaları orınlasadı ;
4) studentler tema juwmaǵında bahalanadı.
|
Tálim metodi
|
Tarqatma materiallar menen islew , test, LTQ texnologiyalari
|
Ta’limni tashkil etish shakli
|
Amaliy, individual.
|
Didaktik vositalar
|
Sabaqlıq, oqıw qóllanba, tarqatpa materiallar.
|
Tálimdi shólkemlestiriw sharayatı
|
Bitta guruhga mo‘ljallangan xona.
|
Bahalaw
|
Test, óz-ózin baqlaw, refleksiya
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
-lekciya. Leksikologiya, onıń obuekti, túrleri, wazıypaları. Ana tili sózlik quramınıń mánis tárepten xarakteristikalanıwı
|
A5.0 Itanium-based System Requirements

|
A5.0 Itanium-based System Requirements
|
bet | 12/250 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 1,03 Mb. | | #428 |
This is a comprehensive checklist; however, this is not a standalone document.
To adequately review and design for the compatibility and design requirements for the Windows Logo Program for hardware, you must also have available these documents:
All DDK topic references in this document are based on the current Windows DDK, published in conjunction with the Windows XP operating system.
Tip: Search for the cited topic name in your local version of the DDK documentation.
-
WHQL Test Specifications, available at http://www.microsoft.com/hwtest/
-
PC 2001 System Design Guide, available at http://www.pcdesguide.org
-
Hardware Design Guide v. 3.0 for Microsoft Windows Server, available at http://www.microsoft.com/hwdev/serverdg.htm
-
Industry specifications, such as ACPI Specification, PCI Local Bus Specification 2.2, USB 1.1 and related device class specifications, MMC-2, and so on. For links to all specifications referred to in these requirements, see References.
|
| |
Smart Battery Data Specification, Revision 1.1

Smart Battery Data Specification, Revision 1.1
Smart Battery System Manager Specification, Revision 1.0
http://www.sbs-forum.org/specs/
Smart Card and Windows web page
http://www.microsoft.com/hwdev/smartcard/
SMART IOCTL API Specification, v.1.1
http://www.microsoft.com/hwdev/download/respec/iocltapi.rtf
Specification for Exchangeable image file format (EXIF)
http://www.jeida.or.jp/document/standard/jeida49.html
Specification ICC.1:1998-09 File Format for Color Profiles
http://www.color.org/ICC-1_1998-09.PDF
Specification for Use of PCI IDs with Windows Operating Systems
http://www.microsoft.com/hwdev/pci/pciidspec.htm
Specification of the Bluetooth System, Volume 1: Core, Version 1.0 B
|
Microsoft Windows Logo Program System and Device Requirements - bet 247

Universal Serial Bus Specification, Revision 2.0
http://www.usb.org/developers/docs.html
Update on ClearType Font Technology and LCD Displays web page
http://www.microsoft.com/hwdev/video/clrtype.htm
UPS Applet for Windows 2000
http://www.microsoft.com/hwdev/onnow/ups.htm
Usage Tables for HID Power Devices, Version 1.0
Other HID-related specifications
http://www.usb.org/developers/hidpage.html
USB and Windows web page
http://www.microsoft.com/hwdev/usb/
USB Class Definitions for Communication Devices, Version 1.0
|
B2.0 Bus/Device Controllers B2.1 CardBus/PCMCIA Controllers and Devices

|
B2.0 Bus/Device Controllers B2.1 CardBus/PCMCIA Controllers and Devices
|
bet | 15/250 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 1,03 Mb. | | #428 |
Requirement and Design Guideline References
Specific requirements for a general, system, or device are defined for the Windows Logo Program for hardware using this format:
-
WL-#
|
General Logo Program requirement, where # represents a number defined in Chapter 2.
|
A#.#.#
|
Logo Program requirement for PC or server systems, where # represents a number defined in Appendix A.
|
B#.#.#
|
Logo Program requirement for devices and buses, where # represents a number defined in Appendix B.
| PC 2001 System Design Guide cross-references
These references indicate the implementation guidelines for PCs or peripherals. For any particular reference citation within these requirements, the entire text of the PC 2001 guideline applies (unless different information is defined in this document).
These citations are in the following format, where #### indicates the PC 2001 item number:
-
1394-####
|
INPT-####
|
PRNT-####
|
ATA-####
|
MOBL-####
|
SCSI-####
|
AUD-####
|
MOD-####
|
STOR-####
|
BTH-####
|
MON-####
|
SYS-####
|
BIOS-####
|
NET-####
|
USB-####
|
CBUS-####
|
PCI-####
|
VID-####
|
GRPH-####
|
PORT-####
|
WORK-####
|
IMAG-####
|
|
|
Note: Appendix C in PC 2001 System Design Guide provides cross-references to PC 99 item numbers. -
Server Design Guide v.3.0 cross references
These references indicate the implementation guidelines for servers or related peripherals. For any particular reference citation within these requirements, the entire text guideline applies, as documented in Hardware Design Guide Version 3.0 for Microsoft Windows 2000 Server.
These citations are in the following format, where #### indicates the server design guide item number:
-
|
| |
VESA Display Data Channel (DDC) Standard, Version 3

VESA Display Data Channel (DDC) Standard, Version 3
VESA Enhanced Extended Display Data Channel Standard (E-DDC), Version 1
VESA Enhanced Extended Display Identification Data Standard (E-EDID), Release A
VESA Extended Display Identification Data (EDID) Standard, Version 3
VESA Generalized Timing Formula (GTF), Version 1.1
Video Electronics Standards Association (VESA)
http://www.vesa.org/standards.html
Video Capture
http://www.microsoft.com/hwdev/vidcap/
Videophone-ready Modem Handbook, Version 1.0
http://developer.intel.com/ial/vidred/index.htm
WDM Audio Drivers for Windows 2000
http://www.microsoft.com/hwdev/devdes/wdmaudio.htm
WDM Kernel Streaming Architecture
http://www.microsoft.com/hwdev/desinit/csa1.htm
WDM Video Capture Overview
http://www.microsoft.com/hwdev/desinit/vidcap.htm
Web-Based Enterprise Management (WBEM) information
http://www.dmtf.org/
Windows 2000 Support for Mobile System Displays
http://www.microsoft.com/hwdev/video/mobiledisplay.htm
Windows 98 MS-DOS Box Game Compatibility
ftp://download.intel.com/ial/sm/compatibility.pdf
Windows Color Quality Specifications for Printer OEMs
http://www.microsoft.com/hwdev/color/
Windows DDK
|
Plug and Play External COM Device Specification, Version 1.0

Plug and Play External COM Device Specification, Version 1.0
Plug and Play ISA Specification, Version 1.0a and Clarifications to the Plug and Play ISA Specification, Version 1.0a
Plug and Play Parallel Port Devices, Version 1.0b
http://www.microsoft.com/hwdev/respec/pnpspecs.htm
Porting Your Driver to 64-bit Windows
http://www.microsoft.com/hwdev/64bitWindows/
Preboot Execution Environment (PXE) Specification, Version 2.1
http://developer.intel.com/ial/wfm/wfmspecs.htm
Printers and Windows web page
http://www.microsoft.com/hwdev/print/
QIC 157 Revision D, "Common SCSI/ATAPI Command Set For Streaming Tape"
http://www2.qic.org/qic/html/standards/15x.x/qic157d.pdf
Reduced Block Commands (RBC)
ftp://ftp.t10.org/t10/drafts/rbc/rbc-r10a.pdf
Removable Storage Management and Windows 2000
http://www.microsoft.com/hwdev/storage/RSM.htm
RFC 1469: See "IP Multicast over Token-Ring Local Area Networks"
|
USB Common Class Specification, Revision 1.0

USB Common Class Specification, Revision 1.0
USB Communications Class Device 1.1
USB Definitions for Communications Devices, Version 1.0
USB Device Class Definition for Audio Devices, Release 1.0
USB Device Class Definition for Device Bay Controllers
USB Device Class Definition for Human Interface Devices (HID), Version 1.1
USB Device Class Definition for MIDI Devices, V. 0.9
USB Device Class Definition for Printing Devices, Version 1.1
USB Mass Storage Class Specification Overview, Revision 1.0
USB Monitor Control Class Specification, Revision 1.0
USB PC Legacy Compatibility Specification, 0.9 Draft Revision
USB Still Image Capture Device Definition Specification, Revision 1.0
Other USB device class specifications
http://www.usb.org/developers/devclass_docs.html
USB Plug and Play IDs and Selecting Device Drivers to Load
http://www.microsoft.com/hwdev/busbios/usbpnp.htm
U.S. T1 committee Technical Report TR-59, Single-Carrier Rate Adaptive Digital Subscriber Line (RADSL)
http://www.t1.org/html/trs.htm
VCOMM Port Driver Power Management Interface
http://www.microsoft.com/hwdev/devdes/vcomm.htm
VESA BIOS Extension Standard/Core Functions 2.0 (VBE/Core 2.0)
|
A2.0 Desktop Client Requirements

Unless otherwise noted, the requirements apply for all versions of the Windows operating system, and general system requirements apply to PC desktops, mobile PCs, and server systems.
Mobile and Server Exceptions. In both the Mobile PC and Server sections in Appendix A, a specific list is provided of cross-references to exceptions for general device and system requirements. To view these lists, see:
A3.0 Mobile PC Client Requirements
A6.0 Server System Requirements
Client vs. Server Notations. Requirement titles clearly specify whether the item applies only for client PCs or servers. For example:
A1.4.2 x86-based client: System and all components correctly implement power management
A1.4.7 Peripherals included with client system offer a non-legacy interface such as PCI, USB, IEEE 1394, or CardBus
A5.4.12 System that provides headless server capabilities meets minimum requirements
Windows Version Notations. Requirement titles clearly specify whether the item applies only for specific versions of Windows. For example:
A1.4.10 Windows XP Home Edition/Professional: Audio is "digital ready"
B6.1.4.10 Windows Whistler Advanced Server: Data modem supports digital connection to support host-side V.90 operation
x86-based vs. Intel Itanium-based Notations. Requirement titles clearly specify whether the item applies only for 32-bit or 64-bit systems. For example:
A1.1.5 Multiprocessor system compatibility requirements
x86-based: Comply with ACPI 1.0b.
Itanium-based: Comply with Multiple APIC Description Table (MADT) in ACPI 2.0, Section 5.2.10.4.
Note: In earlier versions and in the server design guide, the terms IA-32 and IA-64 were used to differentiate 32-bit and 64-bit systems.
|
5-Topshiriq Guruh: 318-21 Bajardi: Ashurova Laylo Tekshirdi: Otaxonova Bahrixon Toshkent-2024 Topshiriq

|
5-Topshiriq Guruh: 318-21 Bajardi: Ashurova Laylo Tekshirdi: Otaxonova Bahrixon Toshkent-2024 Topshiriq
|
bet | 1/3 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 0,77 Mb. | | #245240 |
Bog'liq 5-topshiriq
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA KOMMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XOZAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
DT arxitekturasi fanidan
5-Topshiriq
Guruh: 318-21
Bajardi: Ashurova Laylo
Tekshirdi:Otaxonova Bahrixon
Toshkent-2024
Topshiriq:
Kengaytma blokini disk raskadrovka va sinovdan o‘tkazish
|
Tizimni sinovdan o‘tkazish va qabul qilish.
|
Ro‘yxatga olish faoliyati
|
1.Kengaytma blokini disk raskadrovkadan o‘tkazish uchun, quyidagi bosqichlarni amalga oshiriladi:
Blokni qayta yuklash: Disk blokini raskadrovkadan o‘chirish uchun, u diskda hech qanday ma'lumot yoki fayllar bo‘lmaganligini ta'minlash uchun blokni qayta yuklash yoki qayta qurish kerak bo‘ladi. Bu, odatda, operatsion tizim yuklanadigan boshqa bir vositalar orqali amalga oshiriladi.
Disk blokini bo‘shatish: Disk blokini bo‘shatish uchun, siz kompyuter yoki qurilmaning BIOS (Basic Input/Output System) sozlamalariga kirib, to‘g'ri bo‘limni tanlab, uchta funktsiyalardan biri yoki to‘g'ri bo‘limni tanlashni sozlang. Undan so‘ng, qo‘shimcha instruksiyalarni kuzating va sozlang.
Disk qayta ko‘rsatish: Disk blokini qayta ko‘rsatish, blokni o‘chirishning alternativ yoli bo‘lib, diskning raskadrovkasini o‘chirish uchun foydalaniladi. Bu, diskda bo‘lgan barcha ma'lumotlarni yo‘q qiladi, shuningdek, diskda yangi bo‘limlarni yaratish va operatsion tizimni qayta o‘rnatishga imkoniyat yaratadi.
Diskni formatlash: Diskni tozalash va so‘ng uchta bo‘lim yaratish yoki bloklarni yaratish orqali diskni qayta formatlash mumkin. Bunda, diskda bo‘lgan barcha ma'lumotlar yo‘q qilinadi.
Diskni formatlashning alternativlari: Diskni raskadrovkadan o‘tkazishni o‘chirishning boshqa yo‘llari mavjud bo‘lishi mumkin, ammo ular diskdagi ma'lumotlarni yo‘q qiladi. Bu qayta ko‘rsatishdan farqli ravishda, diskda ma'lumotlar saqlanadi, ammo bloklar ochiriladi.
Har bir usulning o‘ziga xos afzalliklari va chegaralariga ega. Maqsad va kerakliliklariga qarab mos keluvchi variantni tanlang. Vaqt o‘tkazilmagan holda, diskda saqlangan ma'lumotlarning ehtimoli yoki unchalik katta emasligi sababli, kerakli varrakni tanlash juda muhimdir.
|
| |
A4.0 Legacy-Free PC System Requirements

|
A4.0 Legacy-Free PC System Requirements
|
bet | 11/250 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 1,03 Mb. | | #428 |
This document provides the authoritative compilation of references to all Windows compatibility and Logo Program requirements.
-
Chapter
|
Description
|
Chapter 2, Hardware Requirements for Windows Logo
|
Describes overall requirements for consistent, stable functionality under Windows operating systems.
|
Appendix A, System Requirements Checklist
|
Provides a checklist of requirements for desktop, mobile, and server systems, and for legacy-free and 64-bit systems.
|
Appendix B, Device Requirements Checklist
|
Provides a checklist of requirements for each device class and bus class.
|
To understand how Logo requirements are defined and organized, see:
-
Conventions Used in This Document
-
How to Use the Appendixes
|
| |
Microsoft Windows Logo Program System and Device Requirements - bet 246

Specification of the Bluetooth System, Volume 2: Profiles, Version 1.0 B
http://www.bluetooth.com
Standard Modem Command Sets and Standard Modem INFs
http://www.microsoft.com/hwdev/modem/comndset.htm
STD-201: Extensions to NDIS for Wireless WANs
http://www.pcca.org/standards/standards.htm
Still Image Architecture and Windows 2000
http://www.microsoft.com/hwdev/stillimage/w2STI.htm
Still Image Devices and Windows web page
http://www.microsoft.com/hwdev/stillimage/
Storage Device Class Power Management Reference Specification, Version 1.0a
http://www.microsoft.com/hwdev/specs/PMref/
Storage Technology web page
http://www.microsoft.com/hwdev/storage/
Streaming Media Technology
http://www.microsoft.com/hwdev/stream/
Supporting PAE Memory under Windows 2000
http://www.microsoft.com/hwdev/newPC/PAEdrv.htm
Supporting Removable Devices under Windows
http://www.microsoft.com/hwdev/busbios/rem_devs.htm
System Management BIOS Reference Specification, Version 2.3
http://www.phoenix.com/techs/specs.html
System Test Implementers Forum
http://www.systemtest.org
TIA and other standards
http://global.ihs.com/
TWAIN Specification, Version 1.7
http://www.twain.org/docs/
Unimodem Diagnostics Command Reference Specification
http://www.microsoft.com/hwdev/respec/commspec.htm
Universal Disk Format Specification, Version 1.5 and Version 2.0
http://www.osta.org
Universal HCI (UHCI) Specification
http://developer.intel.com/design/usb/
Universal Host Controller Interface (UHCI) Design Guide, Revision 1.1
http://www2.fm.intel.com/pcd_ae/public/general/specs_ind/USB/uhci_1_1.pdf
Universal Serial Bus Specification, Revision 1.1
|
SCSI Primary Commands (SPC)
SCSI Primary Commands (SPC), ANSI X3.301:1997
SCSI-3 Medium Changer Commands (SMC), ANSI NCITS.314:1998

SCSI Primary Commands (SPC)
SCSI Primary Commands (SPC), ANSI X3.301:1997
SCSI-3 Medium Changer Commands (SMC), ANSI NCITS.314:1998
SCSI Parallel Interface (SPI-3) [NCITS.336:2000] standard
Small Computer Interface (SCSI-2) [X3.131:1994] standard
Other SCSI standards and documents
Global Engineering Documents - http://global.ihs.com/
Serial Bus Protocol 2 (SBP-2)
ANSI NCITS 325-1998
http://web.ansi.org/public/std_info.html
Serial Port Console Redirection Table
http://www.microsoft.com/hwdev/headless/
SFF 8070i; SFF 8090
Other SFF publications
Global Engineering Documents - http://global.ihs.com/
Shared Wireless Access Protocol (SWAP) Specification, Version 1.1
http://www.homerf.org/tech/
SII NS-2482-30
http://www.sii.co.jp/js/nshp/product/index-e.html (English)
http://www.sii.co.jp/js/nshp/product/NS2482/ns2482_30.html (Japanese)
Simple Boot Flag Specification, Version 1.0
http://www.microsoft.com/hwdev/desinit/simp_bios.htm
Smart Battery Charger Specification, Revision 1.1
|
Microsoft Windows Logo Program System and Device Requirements - bet 243

RFC 1179; RFC 1662; RFC 1663
http://www.rfc-editor.org/rfc.html
RS-IA-64 System Abstraction Layer (SAL) Specification, Revision 2.7
http://developer.intel.com/design/ia-64/downloads/245359.htm
SBP-2 Support and Windows 2000
http://www.microsoft.com/hwdev/print/sbp2_w2000.htm
Scan Code Mapper for Windows 2000
http://www.microsoft.com/hwdev/input/W2kscan-map.htm
Scan Codes for Keyboard Power Switches
http://www.microsoft.com/hwdev/desinit/scancode.htm
SCSI-3 Block Commands (SBC), ANSI NCITS.306:1998
SCSI-3 Fibre Channel Protocol (FCP), ANSI X3.269:1996
SCSI-3 Stream Commands (SSC), ANSI NCITS.335:2000
|
-tema. Ana tiliniń vokalizmi hám konsonantizmi

|
-tema. Ana tiliniń vokalizmi hám konsonantizmi
|
bet | 29/58 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #100233 |
Bog'liq Joqar bilimlendiriw, p n h m innovaciyalar ministrligi N kis in4-tema. Ana tiliniń vokalizmi hám konsonantizmi.
Fonemalar quyidagi xususiyatlariga ko‘ra ikkita guruhga bo‘linadi:
Fonemalar tómendegi qásiyetlerine kóre eki gruppaǵa bólinedi
№
|
Dawisli fonemalar
|
Dawıssiz fonemalar
|
1.
|
Dawıslı fonemalar payda bolishida ókpeden shıǵıp atırǵan hawa awız boslig'ida hesh qanday tosıqqa uchramasdan ótedi.
|
Dawıssız fonemalarni payda etiwde ókpeden shıǵıp atırǵan hawa awız boslig'ida túrli tosıqlarǵa ushraydı hám bunıń nátiyjesinde shawqım payda boladı.
|
2.
|
Dawsli fonemalardi sozıp aytiwga boladi
|
Dawissız fonemalardı aytiwda sozıp aytıwǵa bolmaydı
|
3.
|
Dawislı fonemalardi aytqanda dawis tuyinleri tebreledi.
|
Dawissizlardı aytqanda dais tuyinleri tebrelmewi mumkin
|
4.
|
Dawisli fonemalar buwńn payda ete aladı. Mis a-ta a-na
|
dawissiz fonemalar buwın payda etpeydi.
|
Qaraqalpaq tiliniń kórkem ádebiyatqa baylanıslı tili dawıslı fonemalari hám olardıń klassifikaciyası
Házirgi qaraqalpaq kórkem ádebiyatqa baylanıslı tilinde dawıslı fonemalar altı : a,á, o,ó e i,ı u,ú Tildegi unlilar sisteması vokalizm (ingl. dawıslı degen mánisti ańlatadı ) dep júritiledi.
Unlilar payda bolishida til hám erinler aktiv qatnas etedi, sol sebepli olar klassifikaciyası úsh ózgeshelikke tiykarlanadı : tildiń aldınǵa yamasa keyin basıp háreket qılıw dárejesine, tildiń tańlay tárep kóteriliw dárejesine hám erinlerdiń qatnasıwına kóre. Sol tárepten unlilar úsh tárepden klassifikaciya etiledi:
1) tildiń gorizontal háreketine kóre;
2) tildiń vertikal háreketine kóre;
3) erinlerdiń qatnasıwına kóre.
Tildiń gorizontal háreketine kóre unlilar eki gruppaǵa bólinedi:
1) old qatar unlilar: i, e, a;
2) arqa qatar unlilar: ol, o', o.
Awız boslig'idagi eń aktiv aǵza til bolıp tabıladı. Ol unlilarni aytıwda aldınǵa yamasa keyin basıp qaray háreket etedi. Mısalı, i, e, a ulilarini payda etiwde til aldınǵa jıljıydı, ol, o', o unlilarini payda etiwde keyin basıp tartıladı.
Tildiń vertikal háreketine kóre unlilar úsh túrge ajratıladı :
1) joqarı (tar) unlilar: i, ol;
2) orta (keń) unlilar: e, o';
3) tómen (keń) unlilar: a, o.
Unlilar aytılıwında tildiń tańlayǵa tárep eliriwi hám túsiwi vertikal háreket esaplanadi. Bul háreket sebepli awızdıń ashılıw dárejesi hár túrlı boladı. Mısalı, i, ol unlilarini payda etiwde til tańlayǵa jaqın turadı hám awızdıń ashılıw dárejesi tar boladı ; a, o unlilarini payda etiwde bolsa til tańlaydan uzoqlashadi hám til menen tańlay ortasındaǵı aralıq keń boladı.
Erinlerdiń qatnasıwına kóre unlilar ekige bólinedi:
|
| |
Amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi

|
Amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi
|
bet | 42/58 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #100233 |
Bog'liq Joqar bilimlendiriw, p n h m innovaciyalar ministrligi N kis inAmaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi
Dars bosqichlari va vaqti
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
1-boqich
Kirish(5 daqiqa)
|
1.Amaliy mashg‘ulotning tashkiliy qismini, yo‘qlamani amalga oshiradi.
|
1.Auditoriya sanitariya ahvolini tartibga keltirishadi.
|
2-basqısh
Tiykarǵı basqısh
(70 minuta
|
1. “Omonimlar hám olardıń túrleri” temasına tiyisli shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew.
2. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin bahalaw hám bekkemlew
3. Test texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw
4. Studentlerdiń sorawlarına juwap beredi.
|
1) studentler “Omonimlar hám olardıń túrleri” teması maydanınan 1-qosımshada berilgen shınıǵıwlardı atqaradılar, bir-birleriniń juwapların toldıradılar ;
2) studentler tema maydanınan 2-qosımshada berilgen LTQ tapsırmaların atqaradılar ;
3) studentler tema maydanınan 3-qosımshada berilgen test sorawlarına juwap berediler
|
4-bosqich
Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
|
1. Studentlerdi xoshametlew, bahalardı járiyalaw, uyge wazıypa beriw, shınıǵıwǵa juwmaq soǵıw.
|
1.Baholarini eshitishadi, uyga vazifani yozib oladi.
|
Soraw hám tapsırmalar
1. Sazlar forma hám mánis munasábetlerine kóre qanday túrlerge bólinedi?
2. Omonimlar dep nege aytıladı?
3. Omonimlarning qanday túrleri bar?
4. Omonimlarning kóp mánisli sózlerden parqın aytıń?
|
| |
Oqıw shınıǵıwınıń dúzilisi - ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti...

|
ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti «Tastıyıqlayman» Oqıw isleri boyınsha prorektor
|
bet | 33/58 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #100233 |
Bog'liq Joqar bilimlendiriw, p n h m innovaciyalar ministrligi N kis inOqıw shınıǵıwınıń dúzilisi
|
1. Quralǵan bólek.
2. “Grafika (jazıw ) hám grafik qurallar, dawıs, hárip, belgi, alfavit” temasına tiyisli soraw -tapsırmalar, shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bekkemlew
4. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw
5. Temanı juwmaqlaw.
|
Oqıw shınıǵıwınıń maqseti
|
Studentlerde Grafika (jazıw ) hám grafik qurallar, dawıs, hárip, belgi, alfavit haqqındaǵı bilimlerdi quram taptırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar :
1. Quralǵan bólek.
2. Uyge berilgen shınıǵıwlar arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
4. LTQ tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bahalaw.
5. Shınıǵıwdı juwmaqlap, studentler bilimin bahalaw.
|
Oqıw iskerligi nátiyjeleri:
1) auditoriyanıń sanitariya jaǵdayı, qatnas, tema, uyge berilgen tapsırmalar anıqlanadı, gruppa jurnalı rásmiylestiriledi;
2) studentler uyge berilgen shınıǵıwlar maydanınan juwap berediler;
3) studentler test tapsırmaları orınlasadı ;
4) studentler tema juwmaǵında bahalanadı.
|
Tálim metodı
|
Tarqatpa materiallar menen islew, test, LTQ texnologiyaları
|
Tálimdi shólkemlestiriw forması
|
Ameliy, individual.
|
Didaktik vositalar
|
Sabaqlıq, oqıw qóllanba, tarqatpa materiallar.
|
Tálimdi shólkemlestiriw sharayatı
|
Bir gruppaǵa mólsherlengen bólme.
|
Qadaǵalaw
|
Test, óz-ózin baqlaw, refleksiya
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti «Tastıyıqlayman» Oqıw isleri boyınsha prorektor
|
Tálimdi sho'lkemlestiriw forması - ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq...

|
ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti «Tastıyıqlayman» Oqıw isleri boyınsha prorektor
|
bet | 31/58 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #100233 |
Bog'liq Joqar bilimlendiriw, p n h m innovaciyalar ministrligi N kis inTálimdi sho'lkemlestiriw forması
|
1. Quralǵan bólek.
2. “Sóylewdiń fonetikalıq bóliniwi: fraza (gáp), ırǵaq, fonetikalıq sóz, buwın, dawıs, pát jáne onıń túrleri” temasına soraw -tapsırmalar hám tiyisli shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bekkemlew
4. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw
5. Temanı juwmaqlaw.
|
Oqıw shınıǵıwınıń maqseti
|
Studentlerde Sóylewdiń fonetikalıq bóliniwi: fraza (gáp), ırǵaq, fonetikalıq sóz, buwın, dawıs, pát jáne onıń túrleri haqqındaǵı bilimlerdi quram taptırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar :
1. Quralǵan bólek.
2. Uyge berilgen shınıǵıwlar arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
4. LTQ tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bahalaw.
5. Shınıǵıwdı juwmaqlap, studentler bilimin bahalaw.
|
Oqıw iskerligi nátiyjeleri:
1) auditoriyanıń sanitariya jaǵdayı, qatnas, tema, uyge berilgen tapsırmalar anıqlanadı, gruppa jurnalı rásmiylestiriledi;
2) studentler uyge berilgen shınıǵıwlar maydanınan juwap berediler;
3) studentler test tapsırmaları orınlasadı ;
4) studentler tema juwmaǵında bahalanadı.
|
Tálim metodi
|
Tarqatpa materiallar menen islew test, LTQ texnologiyalari
|
Tálimdi shólkemlestiriw forması
|
Amaliy, individual.
|
Didaktik qurallar
|
Darslik, o‘quv qo‘llanma, tarqatma materiallar.
|
Tálimdi shólkemlestiriw
|
Bir toparga mólsherlengen xana
|
Tekseriw
|
Test, óz-ózin baqlaw, refleksiya
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti «Tastıyıqlayman» Oqıw isleri boyınsha prorektor
|
B2.2 IEEE 1394 Controllers and Devices

|
B2.2 IEEE 1394 Controllers and Devices
|
bet | 16/250 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 1,03 Mb. | | #428 |
Terms
Add-on device
Refers to devices that are traditionally added to the basic PC system to increase functionality. Examples include audio, networking, graphics, small computer system interface (SCSI) controller, and so on. Add-on devices fall into two categories: devices built onto the system board and devices on expansion cards added to the system through a system-board connector, such as Peripheral Component Interconnect (PCI).
Client
Refers to versions of the Windows XP and Windows 98/Me operating systems running on desktop or mobile PC systems.
|
| |
O‘quv mashg‘ulotining tuzilishi - ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti...

|
ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti «Tastıyıqlayman» Oqıw isleri boyınsha prorektor
|
bet | 38/58 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 1,69 Mb. | | #100233 |
Bog'liq Joqar bilimlendiriw, p n h m innovaciyalar ministrligi N kis inO‘quv mashg‘ulotining tuzilishi
|
1. Quralǵan bólek.
2. “Ana tili sózlik quramınıń mánis tárepten xarakteristikalanıwı” temasına tiyisli soraw -tapsırmalar, shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bekkemlew
4. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw
5. Temanı juwmaqlaw.
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi
|
Studentlerde Ana tili sózlik quramınıń mánis tárepten xarakteristikalanıwı haqqındaǵı bilimlerdi quram taptırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar :
1. Quralǵan bólek.
2. Uyge berilgen shınıǵıwlar arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
4. LTQ tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bahalaw.
5. Shınıǵıwdı juwmaqlap, studentler bilimin bahalaw.
|
Oqıw iskerligi nátiyjeleri:
1) auditoriyanıń sanitariya jaǵdayı, qatnas, tema, uyge berilgen tapsırmalar anıqlanadı, gruppa jurnalı rásmiylestiriledi;
2) studentler uyge berilgen shınıǵıwlar maydanınan juwap berediler;
3) studentler test tapsırmaları orınlasadı ;
4) studentler tema juwmaǵında bahalanadı.
|
Ta’lim metodi
|
Tarqatpa materiallar menen islew, test, LTQ texnologiyalari
|
Ta’limni tashkil etish shakli
|
Ámeliy, individual.
|
Didaktik vositalar
|
Darslik, o‘quv qo‘llanma, tarqatma materiallar.
|
Tálimdi shólkemlestiriw sharayatı
|
Bitta guruhga mo‘ljallangan xona.
|
Nazorat
|
Test, o‘z-o‘zini nazorat qilish, refleksiya
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
ÁJoqarı bilimlendiriw, pán hám innovaciyalar ministrligi NÓkis innovaciyaliq instituti «Tastıyıqlayman» Oqıw isleri boyınsha prorektor
|
Juwmaqlawshı - Toeriyalıq oqıw shınıǵıwınıń oqıtıw texnologiyası

Juwmaqlawshı
(10 min)
|
Sabaq juwmaǵı :
Aktiv qatnasqan oqıwshılardı bahalayman hám xoshametleymen. Toparlar menen islesiw waqtında jibergen kemshilik hám jeriskenshiliklerin aytip ótemiz. Kemshiliklerdi dúzetemiz. Úyge tapsırma beremen. Sol temaniń ústinde izlenıwin eskertemiz. Keyingi sabaqqa waziypa hám onı úlgi beredi.
|
Bahaları menen tanıstıraman.
Tapsırmanı jazıp aladı.
Orınlaw ushın úlgi aladı.
|
Lekciya
|
№
|
Pán atı
|
Sáne
|
Sabaq túri
|
Kórip shıǵıldı
|
|
Kompyuter tarmaqları hám sistemaların administratorlaw
|
___.10.2023
|
Ámeliy
|
|
2-Tema: Сisco Packet Tracer programma interfeysi
Cisco Packet Tracer programma interfeysi
Cisco Packet Tracer programması Cisco tárepinen islep shıǵılǵan hám telekommunikatsiya tarmaqları hám tarmaq úskenelerin úyreniwde paydalanıw ushın usınıs etiledi. Packet Tracer programmalıq támiynatı tiykarında hár qıylı Cisco marshrutizatorlari hám kommutatorlari, jumısshı stanciyaları hám Ethernet, Serial, ISDN, Frame Relay sıyaqlı tarmaq jalǵanıwlarınan tarmaq tapologiyasini jaratıw múmkin. Simulyatorning funkciyaları shınıǵıw ushın da, jumıs ushın da, joybarlaw basqıshında tarmaqtı sazlawda da uyqas bolıwı múmkin.
1-súwret
|
B2.4 Parallel/Serial Devices

Design Guidelines
Indicates the source reference where precise information is provided for implementing software or hardware that is compliant with industry standards and the Windows operating system.
Exception
Indications cases in which a requirement may not apply.
FAQ
Standard subsections for each system or component in Appendix A and Appendix B, listing clarifications and corrections published for Windows Logo Program requirements. FAQs are defined in subsections numbered #.#.5 in the appendixes.
FAQ are also listed at http://www.microsoft.com/winlogo/hardware/ and published in the Windows Logo Program News available by subscription on the Windows Logo Program web site.
|
Paste - bufer degi maǵlıwmattı model aynasına qoyıw ;  
•Undo

|
Paste - bufer degi maǵlıwmattı model aynasına qoyıw ;
•Undo
|
bet | 8/8 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 490,7 Kb. | | #138396 |
Bog'liq 1-2-tema CISCO PACKET TRACERPaste - bufer degi maǵlıwmattı model aynasına qoyıw ;
•Undo - modelge kiritilgen aqırǵı ózgertiwdi bıykarlaw ;
•Redo - Undo járdeminde biykar etilgen ózgertiwdi qayta tiklew;
•Zoom Ín - suwretti úlkenlestiriw;
•Zoom Reset - suwrettiń baslanǵısh ólshemin qayta tiklew;
•Zoom Out - suwretti kishreytiriw;
•Drawing Palette - modeldiń sızılǵan elementlerine reń beriw;
•Custom Devices Dialog - qurılma modeliniń paydalanıwshı interfeysin jaratıwshı Dasdturni shaqırıw ;
Joqarı úskeneler paneliniń ekinshi qatarından tómendegi qurılmalar jay alǵan
•Logical/Physical - jumısshı maydan rejimin ózgertiw;
•Root / Back - klasterdi kishreytiriw hám keńeytiw tuymesi;
•New Cluster - qurılmalardı bir gruppaǵa (klasterge) birlestiriw tuymesi;
•Move Objects - klaster degi obiektti jıljıtıw ;
•Set Tided Background - fon suwretin tańlaw tuymesi;
•viewport - jumısshı maydandı kishilestirilgen mas'shtabda kórsetiw tuymesi.
|
| |
Сisco Packet Tracer - Toeriyalıq oqıw shınıǵıwınıń oqıtıw texnologiyası

|
Toeriyalıq oqıw shınıǵıwınıń oqıtıw texnologiyası
|
bet | 2/8 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 490,7 Kb. | | #138396 |
Bog'liq 1-2-tema CISCO PACKET TRACERСisco Packet Tracer haqqında ulıwma túsinikke iye boladı.
Сisco Packet Tracer áhmiyeti, maqseti hám wazıypaların talıqlaydı.
Сisco Packet Tracer túrleri hám olardıń qolaylıqları, maqset hám wazıypaların aytıp beredi.
Oqıtıw usılları
|
Lekciya, túsindiriw, kórsetiw, soraw – juwap
|
Oqıtıw quralları:
|
Tekstler, Jazıw taxtası, power pointta slaydlar, kompyuter proektor, tarqatpa materiallar
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw forması
|
Toparlarǵa bóliw
|
Oqıtıw shárt sharayatı
|
Arnawlı kompyuter auditoriyası.
|
Qaytar baylanıs usıl hám quralları
|
Test hám soraw – juwap.
|
Oqıw shınıǵıwınıń texnologiyalıq kartası
Jumıs basqıshları hám waqtı
|
Iskerlik mazmunı
|
Oqıtıwshı
|
Oqıwshılar
|
1-Oqıw shınıǵıwına kirisiw.
(10 minut)
|
Shólkemlestiriwshi bólim:
Oqıwshılardıń sabaqqa qatnasın hám tayarlıǵın tekserip alaman.
|
Sabaqqa tayarlanadı.
|
2 – basqısh.
Tiykarǵı
(60 minut)
|
Tıykarǵı bólim.
Dáslepki bilimlerin aktivlestiriw:
1. Uyge berilgen tapsırmanı baqlaw.
Sorawlar berıw hám bahalaw.
2.Sabaqtıń atı rejesi, maqseti, oqıtıw nátiyjelerı menen tanıstırıw.
3. Oqıwshılar orınlawı ushın sorawlar berıw.
4.Sabaq ushın adebıyatlar dizimin beriw.
5.Oqiwshılardı toparlarǵa bóliw hám sardarlar saylaw.
6.Tarqatpa materiallar menen taniyinlew.
7.Óz betinshe islew ushın ádebiyatlar menen tanıstırıladı.
8.Oqıw waqtında bahalaw kriteriyaları menen tanıstırıladı.
9. Soraw-juwap beriw.
10.Sol temaga baylanıslı test tayarlaw.
11. Jańa tema bayanı. Tema boyınsha konspekt jazdırıw.
12.Slaytlar jazıw.
13.Bekkemlew ushın sorawlar.
14.Orınlanǵan jumıslardı gúzetiw.
|
Úy wazıypasın aytadı.
Sorawlarǵa juwap beredi.
Diqqat qıladı.
Jazıp aladı.
Bilip aladı.
Tıńlaydı.
Berilgen jerlerdi jazıp aladı.
Kóredi salıstıradı.
Sorawlarǵa juwap beredi.
Konspekt jazadı.
Kóredi.
Sorawlarǵa juwap beredi.
Salıstıradı.
|
3 – basqısh
|
|
| |
A6.0 Server System Requirements

|
A6.0 Server System Requirements
|
bet | 13/250 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 1,03 Mb. | | #428 |
When you install the Windows XP HCT 10.0, this document is automatically installed with the HCT documentation, the WHQL Test Specifications, and the PC and server design guides.
The HTML Help (.CHM) versions of these documents are designed to work interactively.
We recommend that you review the Windows Logo Program requirements with the HTML Help versions of the test specifications and design guides for easy cross-referencing among the requirements and implementation guidelines.
TIP: If you download these documents from the web, place them in the same directory to ensure that the cross-reference links work. All links work automatically if you are running the versions installed the Windows HCT 10.0.
|
| |
Ibm systems Storage n series

IBM N series Open Systems SnapVault (OSSV) Compatibility Matrix
IBM System Storage N series
Open Systems SnapVault (OSSV)
Interoperability Matrix
Covering:
|
|
N3000 System Hardware
|
N3300 2859-(A10, A20), N3600 2862-(A10, A20)
|
N3700 System Hardware
|
N3700 2863-(A10, A20)
|
N5000 System Hardware
|
N5200 2864-(A10, A20, G10, G20), N5500 2865-(A10, A20, G10, G20)
N5300 2869-(A10, A20, G10, G20), N5600 2868-(A10, A20, G10, G20)
|
N6000 System Hardware
|
N6040 2858-(A10, A20) or with Gateway Feature Code 9551
N6060 2858-(A12, A22) or with Gateway Feature Code 9551
N6070 2858-(A11, A21) or with Gateway Feature Code 9551
|
N7000 System Hardware
|
N7600 2866-(A10, A20, G10, G20), N7800 2867-(A10, A20, G10, G20)
N7700 2866-(A11, A21, G11, G21), N7900 2867-(A11, A21, G11, G21)
|
N3000, N3700, N5000, N6000, N7000 Licensed Functions
|
2870-(591, 592, 621, 622, 631, 632, 641, 642, 651, 652, 661, 662,
671, 672, 681, 682, 691, 692)
|
Updated as of May 29, 2009
IBM System Storage
http://www.storage.ibm.com
Table of Contents
Supported Platforms Matrix for Open Systems SnapVault (OSSV) 3
Supported Platforms Matrix for Open Systems SnapVault® 2.6.1 3
Supported Platforms Matrix for Open Systems SnapVault® 2.6 5
Supported Platforms Matrix for Open Systems SnapVault® 2.5 7
Supported Platforms Matrix for Open Systems SnapVault® 2.3 8
Disclaimer 10
|
B5.3 Input/Pointing - Microsoft Windows Logo Program System and Device Requirements

Windows Logo Program Requirements
WL-1. System and devices support required operating systems
WL-2. System memory provides a satisfactory user experience
WL-3. System includes required set of buses and devices
WL-4. All components and devices meet Windows compatibility and quality design guidelines
WL-5. System and components meet reduced legacy support goals
WL-6. System and components support operating system configuration and control of devices
WL-7. System and peripherals implement ease-of-use guidelines for a good end-user experience
WL-8. System components operate correctly upon installation of a later operating system
Rationale
|
Cisco Packet Tracer programması interfeysi

|
Cisco Packet Tracer programması interfeysi
|
bet | 7/8 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 490,7 Kb. | | #138396 |
Bog'liq 1-2-tema CISCO PACKET TRACERCisco Packet Tracer programması interfeysi
Cisco Packet Tracer programması júklengennen keyin ekranda . 1-suwretde suwretlengen ayna payda boladı.
Aynanıń joqarı bóleginde programma atı (Cisco Packet Tracer), kompyuter tarmaǵı modelin ózinde saqlawshı fayl atınıń óz ishine alǵan bas bet bólegi jaylasqan, sonıń menen birge, ayna ólshemin ózgertiriwshi, onı ıqshamlastırıwshı yamasa bekitiwshi
Standart basqarıw tuymeleri jaylasqan
Bas bettıń tómengi bóleginde menyu astı bólimlerin óz ishine alǵan bas menyular qatarı jaylasqan :
•File menyusı tarmaq tapologiyasini xarakteristikalaytuǵın fayldı saqlaw hám ashıw buyrıqların óz ishine aladı ;
•Edit menyu astısı jumısshı maydan daǵı suwretti redaktorlaw imkaniyatın beretuǵın buyrıqların óz ishine aladı ;
•Options menyu astısı jumısshı maydan sazlamalari ushın xızmet etedi;
•view menyu astısı paydalanıwshı interfeysi parametrlerin sazlaw buyrıqlarınan ibarat ;
•Tools menyu astısı qurılmalardıń qosımsha modelin jaratıw imkaniyatın beretuǵın buyrıqlardan ibarat ;
•Extensions menyu astısı járdemshi programmalarǵa ruxsat beriwdi támiyinlew imkaniyatın beredi;
•Help menyu astısı málimlemege shaqırıq qılıw, oqıw materiallardı kóriw yamasa Cisco Packet Tracer programmasınıń ámeldegi versiyasın kóriw imkaniyatın beretuǵın buyrıqlardan ibarat.
Menyular qatarı astında joqarı uskinalar paneli jaylasqan.
Joqarı úskeneler panelinde jaylasqan tuymeleriniń birinshi qatarı Cisco Packet Tracer programması bas menyular qatarınıń eń kóp qollanılatuǵın buyrıqlarınan shólkemlesken jarlıqlardan ibarat :
•New - jańa model jaratıw ;
•Open - modeldi fayldam júklew;
•Save - modeldi faylǵa saqlaw ;
•Print - modeldi printerden baspadan shıǵarıw ;
•Activity Wizard - modeldi ápiwayılastırıw boyınsha kórsetpe jaratıw ;
•Copy - modeldiń belgilengen bólegin buferge nusqalaw ;
•
|
| |
Toeriyalıq oqıw shınıǵıwınıń oqıtıw texnologiyası

|
Toeriyalıq oqıw shınıǵıwınıń oqıtıw texnologiyası
|
bet | 4/8 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 490,7 Kb. | | #138396 |
Bog'liq 1-2-tema CISCO PACKET TRACERToeriyalıq oqıw shınıǵıwınıń oqıtıw texnologiyası
Сisco Packet Tracer programma interfeysi
Oqıw shınıǵıwınıń texnologiyalıq modeli
Waqtı: 80 minut
|
Oqıwshılar sanı: ___
|
Oqıw shınıǵıwınıń kórinisi hám túri
|
Ámeliy
|
Oqıw shınıǵıwdıń rejesi
|
Cisco Packet Tracer programma interfeysi
|
Oqıw shınıǵıwınıńmaqseti:
Studentlerdiń ulıwma paydalanıw daǵı kompyuter tarmaǵı úyreniwge, olardıń sazlamaların hám pirinsiplerine qızıǵwshılıǵın xoshametlew.
|
Oqıtıw nátiyjesi
|
Oqıwshılar jumıs orınlarǵa barǵada kompyuter taraqarın shólkemkestriw, internet tarmaqlarınıń sazlamaların islew kónlikpesine iye bolıw.
|
Pedagogik wazıypalar:
|
Oqıw iskerligi nátiyjeleri
|
Сisco Packet Tracer haqqında ulıwma túsinik beriw.
Сisco Packet Tracer áhmiyeti, maqseti hám wazıypaları haqqında túsinik beremen
Сisco Packet Tracer túrleri hám olardıń qolaylıqlarıń, tutqan ornın sabaq dawamında tolıq túsinik beremen.
| |
|
| |
Сisco Packet Tracer - Toeriyalıq oqıw shınıǵıwınıń oqıtıw texnologiyası

|
Toeriyalıq oqıw shınıǵıwınıń oqıtıw texnologiyası
|
bet | 5/8 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 490,7 Kb. | | #138396 |
Bog'liq 1-2-tema CISCO PACKET TRACERСisco Packet Tracer haqqında ulıwma túsinikke iye boladı.
Сisco Packet Tracer áhmiyeti, maqseti hám wazıypaların talıqlaydı.
Сisco Packet Tracer túrleri hám olardıń qolaylıqları, maqset hám wazıypaların aytıp beredi.
Oqıtıw usılları
|
Lekciya, túsindiriw, kórsetiw, soraw – juwap
|
Oqıtıw quralları:
|
Tekstler, Jazıw taxtası, power pointta slaydlar, kompyuter proektor, tarqatpa materiallar
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw forması
|
Toparlarǵa bóliw
|
Oqıtıw shárt sharayatı
|
Arnawlı kompyuter auditoriyası.
|
Qaytar baylanıs usıl hám quralları
|
Test hám soraw – juwap.
|
Oqıw shınıǵıwınıń texnologiyalıq kartası
Jumıs basqıshları hám waqtı
|
Iskerlik mazmunı
|
Oqıtıwshı
|
Oqıwshılar
|
1-Oqıw shınıǵıwına kirisiw.
(10 minut)
|
Shólkemlestiriwshi bólim:
Oqıwshılardıń sabaqqa qatnasın hám tayarlıǵın tekserip alaman.
|
Sabaqqa tayarlanadı.
|
2 – basqısh.
Tiykarǵı
(60 minut)
|
Tıykarǵı bólim.
Dáslepki bilimlerin aktivlestiriw:
1. Uyge berilgen tapsırmanı baqlaw.
Sorawlar berıw hám bahalaw.
2.Sabaqtıń atı rejesi, maqseti, oqıtıw nátiyjelerı menen tanıstırıw.
3. Oqıwshılar orınlawı ushın sorawlar berıw.
4.Sabaq ushın adebıyatlar dizimin beriw.
5.Oqiwshılardı toparlarǵa bóliw hám sardarlar saylaw.
6.Tarqatpa materiallar menen taniyinlew.
7.Óz betinshe islew ushın ádebiyatlar menen tanıstırıladı.
8.Oqıw waqtında bahalaw kriteriyaları menen tanıstırıladı.
9. Soraw-juwap beriw.
10.Sol temaga baylanıslı test tayarlaw.
11. Jańa tema bayanı. Tema boyınsha konspekt jazdırıw.
12.Slaytlar jazıw.
13.Bekkemlew ushın sorawlar.
14.Orınlanǵan jumıslardı gúzetiw.
|
Úy wazıypasın aytadı.
Sorawlarǵa juwap beredi.
Diqqat qıladı.
Jazıp aladı.
Bilip aladı.
Tıńlaydı.
Berilgen jerlerdi jazıp aladı.
Kóredi salıstıradı.
Sorawlarǵa juwap beredi.
Konspekt jazadı.
Kóredi.
Sorawlarǵa juwap beredi.
Salıstıradı.
|
3 – basqısh
|
|
| |
Is-ilajlar rejesi

№
|
Ilájlar ataması
|
Ótkeriliw waqtı
|
1
|
Jıllıq isshi daıstúrler, kalendar tematikalıq rejeler, oqıw metodikalıq kompleksler hámde jıllıq is jobalar islep shıǵıw boyınsha túsindir jumısların alıp barıw.
|
Sentyabr
|
2
|
Aralıq, juwmaqlawshı qadaǵalaw jumısların islep shıǵıw, olardıń baxalanıwı, qay tártipde alınıwı haqqında túsindiriw jumısların laıp barıw.
|
Oktyabr
|
3
|
Avto Run dástúri arqalı elektron sabaqlıqlar jaratıw boyınsha túsindiriw alıp barıw.
|
Noyabr
|
4
|
Bir saatlıq metodikalıq qollanbalar jaratıw, jurnaldi toltırıwda qáte kemshilikler boyınsha túsindiriw alıp barıw.
|
Dekabr
|
5
|
Juwmaqlawshı qadaǵalaw jumısların alıp barıw, semestrdi juwmaqlaw, oqıwshılardıń tuwrı baxalanıwı boyınsha túsindiriw jumısların alıp barıw.
|
Yanvar
|
6
|
Oqıw ámeliyatı qay tártipde ótkeriliwi, jurnalǵa qay tártipde jazılıwı boyınsha túsindiriw jumısların alıp barıw.
|
Fevral
|
7
|
Pedagogikalıq ámeliyat juwmaqlanıwı, oqıwshılar kúndeliklerin tekseriw, olardı baxalaw boyınsha túsindiriw jumısların alıp barıw.
|
Mart
|
8
|
11-klass oqıwshıların texnikumǵa qamtıw boyınsha túsindiriw jumısların alıp barıw.
|
Aprel
|
9
|
Juwmaqlawshı mámleketlik attestaciya ótkeriw qadaǵalaw sorawların jaratıw boyınsha túsindiriw jumısların alıp barıw.
|
May
|
10
|
Juwmaqlawshı mámleketlik attestaciya ótkeriw, oqıwshılar qay tártipde baxalaw boyınsha túsindiriw alıp barıw.
|
Iyun
|