«Termodinamikanıń 2-nızamı» temasın jańa pedagogikalıq texnologiyalar negizinde oqıtıw

|
«Termodinamikanıń 2-nızamı» temasın jańa pedagogikalıq texnologiyalar negizinde oqıtıw
|
bet | 1/21 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 0,67 Mb. | | #116440 |
Bog'liq Ametova толык таяр Мaftuna A
Mazmuni
Kirisiw……………………………………………………………………..
|
4
|
I BAP TERMODINAMIKA TIYKARLARI
1.1. Tiykarǵı termodinamikalıq túsinikler………………………………...
|
7
|
1.2. Termodinamikanıń birinshi nızamı……………………………………
|
15
|
1.3. Termodinamikanıń ekinshi nızamı…………………………………….
|
17
|
II BAP TERMODIKAMIKA NİZAMLARİN OQİTİW METODIKASİ
2.1. Bilimlendiriw sapasın аsırıwdа zamanagóy pedagogikalıq hám axborot texnologiyalarınıń roli.....................................................................
|
22
| 2.2. «Termodinamikanıń 1-nızamı» temasın oqıtıw metodikası.................. |
26
|
«Termodinamikanıń 2-nızamı » temasın jańa pedagogikalıq texnologiyalar negizinde oqıtıw…………………………………….
|
34
|
Termodinamika nızamları temasınan ámeliy sabaqlarda «Kim, qay jerde qáte qıldı?» metodın qollaw…………………………………..
|
41
|
Juwmaqlaw………………………………………………………………….
|
44
|
Paydalanılǵan ádebiyatlar………………………………………………….
|
45
|
Reje:
Kirisiw
I. Termodinamika tiykarları
1.1. Tiykarǵı termodinamikalıq túsinikler
1.2. Termodinamikanıń birinshi nızamı
1.3. Termodinamikanıń ekinshi nızamı
II. Tiykarǵı bólim.
TERMODIKAMIKA NİZAMLARİN OQİTİW METODIKASİ
2.1. Bilimlendiriw sapasın аsırıwdа zamanagóy pedagogikalıq hám axborot texnologiyalarınıń roli
2.2. . «Termodinamikanıń 1-nızamı» temasın oqıtıw metodikası
2.3. «Termodinamikanıń 2-nızamı » temasın jańa pedagogikalıq texnologiyalar negizinde oqıtıw
Termodinamika nızamları temasınan ámeliy sabaqlarda «Kim, qay jerde qáte qıldı?» metodın qollaw.
Juwmaq
Paydalanilǵan ádebiyatlar
Kirisiw
Búgingi kun bilimlendiriw tarawınıń tiykarǵı maqseti – keleshegimiz bolǵan jaslardı hár tárepleme uqıplı, erkin pikir jurite alatuǵın, ilimli, bilimli, óz betinshe sheshim qabil etiw uqıbına iye insanlardı tárbiyalaw bolip tabıladı. Búgingi kúnde ilimiy texnikanıń, islep shıǵarıwdıń rawajlanıwı menen ulıwma bilim beriw tarawlarında da úlken ózgerisler júz bermekte. Rawajlanıp atırǵan informacion texnologiyalar, kompyuterlestiriw hám kompyuter tarmaqları tiykarında bilim beriw processin támiyinlew baslı wazıypalardan bolıp sanaladı. Jaslardıń intellektual sıpatın úyrengen halda olar menen turaqlı jumıslar alıp barıw, ásirese oqıw processinde jańa texnologiyalardan paydalanıw, dástúriy hám dástúriy bolmaǵan oqıtıw usıllarınan paydalanıw baslı maqsetimiz bolıp tabıladı. Bilimlendiriwdegi tereń ózgerisler, maǵlıwmat aǵımınıń kúnnen-kúnge kúsheyiwi bilimlendiriw sistemasında xızmet etip atırǵan qánigeler aldına bir qatar mashqalalardı qoydı. Bilimlendiriwdi reformalaw hám modernizaciyalaw shárayatında oqıwshılardı salamat pikir, jańasha oylaw tárizi hám ilimiy bilim menen qurallandırıwda innovacion texnologiyalardan paydalanıwdı talap etpekte. Bilimlendiriw processine innovacion texnologiyalardı engiziw oqıwshılardıń mashqalaların izlep tabıw, olardı sheshiw jolların islep shıǵıw, olardı engiziw menen baylanıslı processlerdi ǵárezsiz ráwishte orınlawǵa kómeklesedi.
Tálim sapasın asırıw, ilim hám texnologiyanıń eń sońǵı jetiskenliklerin ámeliyatqa engiziw tiykarında dóretiwshi, kásip-ónerli, dóretiwshilik hám ǵárezsiz pikir júrgize alatuǵın jaslardı tayarlaw sıyaqlı zárúrli wazıypalardı ámelge asırıw názerde tutıladı. Bul óz gezeginde tálim processinde zamanagóy tálim texnologiyalarınan paydalanıwdı talap etedi.
Buǵan respublikamız prezidentiniń «Fizika tarawındaǵı tálim sıpatın asırıw hám ilmiy izretlewdi rawajlandırıw shara-ilajları tuwrısında» qararı mısal bola aladı [1].
Qararda respublikamız prezidenti tiykarǵı maqset hám wazıypaları etip tómendegilerdi belgilep berdi:
-ulıwma bilim beriw mekemelerinde fizika pánin oqıtıw sapasın asırıw, sabaqlıqlar hám oqıw qollanbaların jetillestiriw ;
-fizika páni boyınsha kadrlardı, atap aytqanda, awıllıq jaylardaǵı mekteplerdiń oqıtıwshıların tayarlaw, qayta tayarlaw hám mamanlıǵın asırıw sistemasın rawajlandırıw;
-tálim processine zamanagóy oqıtıw usılların, sonday-aq informacion-kommunikaciya texnologiyaların keń engiziw;
-pedagog kadrlar hám oqıwshılardıń fizika pánin biliw dárejesin bahalaw, ziyrek jaslardı anıqlaw hámde olardıń mahalliy hám xalıq aralıq pán olimpiadalardı tabıslı qatnasıw hámde joqarı orınlardı iyelewdi támiyinlew;
-joqarı oqıw mekemelerinde fizika pánin oqıtıwdıń integrativ principlerın engiziw, jana tálim bazarında talap joqarı bolǵan qániygelikler boyınsha kadrlardı tayarlawdı jolǵa qoyıw arqalı jaslardıń fizika tálimi menen qamtıp alıw dárejesin asırıw;
-fizika salasındaǵı ilimiy izretlewlerdiń islep shıǵarıw menen tıǵız baylanıslıǵın táminlew, ekonomika tarmaqlarındaǵı máseleler sheshimine qaratılǵan ilimiy jumıslar kólemin keńeytiw;
-ilimiy izertlewlerdiń hám innovaciya islerdiń nátiyjeligin hám ámeliy áhmiyetin asırıw.
Demek bilimlendiriw sapası júdá áhmiyetli, mashqalalı hám aktual másele esaplanadı. Sebebi, basqa barlıq sociallıq máseleler, siyasiy mashqalalar hám ekonomikalıq kórsetkishler usı bilimlendiriw sapası dárejesine baylanıslı jaǵdayda rawajlanadı. Qalaberse, bilimlendiriw sapası mámleket hám jámiyet táǵdirin, pútkil insaniyat taǵdirin belgilep beredi. Joqarı oqıw orınlarında talabalardıń bilim sapasın támiyinlew nátiyjeliligine baǵdarlawda innovacion oqıtıw metodları hám texnologiyalarınan paydalanıw kásiplik kónlikpeler hám sheshimlerdi qabıl ete alıw dárejesin arttırıw imkaniyatın beredi.
|
| |