Level C: Influenz – Wie werden Ladungen ohne Berührung bewegt? – Versuchsvorbereitung

|
Level C: Influenz – Wie werden Ladungen ohne Berührung bewegt? – Versuchsvorbereitung
|
bet | 46/59 | Sana | 30.12.2019 | Hajmi | 6,31 Mb. | | #6561 |
Level C: Influenz – Wie werden Ladungen ohne Berührung bewegt? – Versuchsvorbereitung
Kompetenzbereich
Bewertung
|
Lernfortschritt
LFS 1
|
Materialien/Titel
Elektrostatik – Ladungsbewegung – Versuchsvorbereitung – Level C
|
|
Physik
Ph04.01.07
|
Kompetenz:
Ich kann die Ladungsverteilung auf leitenden und nichtleitenden Körpern beschreiben.
Ich kann beschreiben, wie ein geladener Körper von seiner Ladung befreit werden kann.
Ich kann den Begriff Influenz erklären.
Ich kann Rückschlüsse auf die Elektronenbewegung ziehen.
|
LernPROJEKT
|
LernTHEMA
|
LernSCHRITT
|
|
Hauptbezug:
Ich kann Auswirkungen physikalischer Sachverhalte nennen.
|
Weitere Bezüge:
Ich kann einfache physikalische Experimente nach Anleitung durchführen und auswerten.
| Vorgehen:
Lesen und bearbeiten Sie den Informationstext und die Anleitung. Beantworten Sie dann schriftlich die Fragen am Ende des Textes.
Influenz
Influenz heißt ein physikalisches Phänomen bei dem sich Ladungen ohne Berührung bewegen lassen. Die Influenz funktioniert nur in elektrisch leitfähigen Materialien wie zum Beispiel Metall. Elektrische Ladungen erzeugen elektrische Felder, wobei sich gleichnamige Ladungen abstoßen und ungleichnamige Ladungen anziehen.
Mit Hilfe dieser Felder werden die Elektronen in einem Körper verschoben. In der einen Hälfte sammeln sich die Elektronen, in der anderen sind sie verschwunden. Damit ist ein und derselbe Körper an unterschiedlichen Stellen unterschiedlich geladen. Es geht aber für den Körper insgesamt keine Ladung verloren.
Versuchsanleitung
Überprüfen Sie Ihr Material. Sie brauchen:
1 Elektroskop,
1 Luftballon und
1 Stück Fell.
Beobachten Sie den Zeiger des Elektroskops.
Blasen Sie den Luftballon auf.
Laden Sie den Luftballon elektrisch auf. Reiben Sie dafür kräftig, lange und überall den Luftballon mit dem Stück Fell.
Halten Sie den Luftballon in die Nähe des Metalltellers des Elektroskops und beobachten Sie den Zeiger.
Berühren Sie während sie den Ballon weiter in der Nähe des Metalltellers halten kurz den Metallteller des Elektroskops mit dem Finger.
Entfernen Sie den Luftballons aus der Nähe zum Metallteller des Elektroskops.
Beobachten Sie den Zeiger des Elektroskops.
Räumen Sie den Versuch auf.
Aufgaben
Nennen Sie, was die Influenz bewirkt.
Nennen Sie, auf welche Körper die Influenz nur wirkt.
Auf einen vorher neutral geladenen Körper wirkt auf einmal die Influenz ein. Nennen Sie den Ladungszustand des gesamten Körpers.
Beschreiben Sie, was mit den zusätzlichen Elektronen passiert, die auf einen Körper gelangen, in dem sie sich frei bewegen können.
Beschreiben Sie, was Sie im Experiment machen.
Nennen Sie den letzten Arbeitsschritt.
Nachdem Sie die Aufgaben schriftlich beantwortet haben, besprechen Sie die Lösungen mit Ihren Gruppenmitgliedern. Anschließend stellen Sie Ihrer Lehrerin oder Ihrem Lehrer die Lösungen vor und bekommen von ihm die Versuchsmaterialien.
Level C: Influenz – Wie werden Ladungen ohne Berührung bewegt? – Versuchsnachbereitung
Kompetenzbereich
Bewertung
|
Lernfortschritt
LFS 1
|
Materialien/Titel
Elektrostatik – Ladungsbewegung – Versuchsnachbereitung – Level C
|
|
Physik
Ph04.01.08
|
Kompetenz:
Ich kann die Ladungsverteilung auf leitenden und nichtleitenden Körpern beschreiben.
Ich kann beschreiben, wie ein geladener Körper von seiner Ladung befreit werden kann.
Ich kann den Begriff Influenz erklären.
Ich kann Rückschlüsse auf die Elektronenbewegung ziehen.
|
LernPROJEKT
|
LernTHEMA
|
LernSCHRITT
|
|
Hauptbezug:
Ich kann Auswirkungen physikalischer Sachverhalte nennen.
|
Weitere Bezüge:
Ich kann einfache physikalische Experimente nach Anleitung durchführen und auswerten.
| Aufgaben:
Bevor Sie Ihr Experiment protokollieren beantworten Sie alleine schriftlich die folgenden Fragen zum Experiment:
Nennen Sie das Material, aus dem der Zeiger mit Halterung des Elektroskops ist.
Nennen Sie den Ladungszustand des Elektroskops vor dem Versuch.
Nennen Sie den Zeigerausschlag des Elektroskops vor dem Versuch.
Nennen Sie den Zeigerausschlag des Elektroskops sobald der Luftballon in die Nähe gebracht wird.
Der Luftballon ist negativ geladen. Nennen Sie den Ladungszustand des Elektroskops während der Luftballon in der Nähe gehalten wird.
Nennen Sie den Ladungszustand der einzelnen Bereiche des Elektroskops während der Luftballon in der Nähe gehalten wird.
Nennen Sie den Zeigerausschlag des Elektroskops nachdem der Finger berührt hat und der Luftballon aus der Nähe gebracht wurde.
Nennen Sie den Ladungszustand des Elektroskops nach dem Versuch.
Beschreiben Sie, was passiert ist, während der Finger den Teller des Elektroskops berührt hat.
Protokollieren Sie das Experiment. Gliedern Sie Ihr Protokoll nach den folgenden Punkten.
Benötigtes Material:
Versuchsaufbau (Skizze):
Versuchsdurchführung:
Beobachtungen:
Ergebnis: (Werden Sie hier ganz allgemein. Zum Beispiel könnte der erste Satz so beginnen: „Mit Hilfe der Influenz lassen sich Ladungen … .“
Nachdem Sie die Aufgaben schriftlich beantwortet haben, besprechen Sie die Lösungen mit Ihren Gruppenmitgliedern. Anschließend erstellen Sie gemeinsam ein Infoplakat für Ihre Mitschülerinnen und Mitschüler. Überlegen Sie sich, wie Sie das Ergebnis des Experimentes den Mitschülerinnen und Mitschülern am besten präsentieren können. Vergessen Sie dabei nicht, auf die elektrischen Felder einzugehen.
Experimente vorführen und erklären
Die Schülerinnen und Schüler präsentieren ihre Versuche und liefern die dazu nötigen Erklärungen mit Hilfe eines Plakats, warum etwas so ist. Sie sollten sich zu den einzelnen nicht selbst durchgeführten Experimenten Informationen notieren, so dass sie das folgende Arbeitsblatt zur Ergebniskontrolle eigenständig bearbeiten können.
|
| |