nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Malakalar - Оптималлаштирилган ўқув дастури

Malakalar:
- dastlabki holat asosiy turish, ikki marta oldinga o`mboloq oshishni, orqaga dumalash bilan kuraklarda tik turish, shu holatda oyoqlarni bukish, birdaniga «Ko`prik» hosil qilish va bir qo`lda tayanib yondan orqaga burilish, cho`qqayib tayanishga o`tish hamda gavdani to`g`irlab yuqoriga sakrab, yumshoq qo`nish mashqlarini bajara olish;
- baland turnikda tortilish (o`g`il bolalar), gimnastika o`rindig`ida tayanib qo`llarni bukish va yozish (qiz bolalar) mashqlarini bajara olish;
- balandligi 90 sm «Xari»(kozyol) ustiga sakrab chiqish va yuqoriga kerilib oyoqlarni yozib yumshoq sakrab tushish (o`g`il bolalar);
- balandligi 80 sm «Ot» (kon) tutqichini ushlab ustiga chiqish va yuqoriga kerilib sakrab tushish (qiz bolalar);
- yugurib kelib handak chetidan uzunlikka sakrashni bajara olish;
- joyida turib va qadam tashlab to`p bilan to`g`riga harakatlanish, to`p bilan ikki qadam yurib to`xtash, to`pni 2-3 metr masofadan ikki qo`llab ko`krakdan basketbol savatiga tashlash mashqlarini bajara olish;
- «To`plarni qatordan uzatish», «Man etilgan mashq», «Doira bo`ylab to`p uzatish», «Hamma o`z bayroqchasiga», «Bolalarda tartib kat`iy», «Kun va tun», «Oq ayiqlar» kabi harakatli o`yinlarni bajara olish;
- turgan to`pni oyoq yuzasining ichki yoni bilan tepish, dumalab kelayotgan to`pni oyoqning ichki yoni bilan to`xtatish mashqlarini bajara olish.
4-sinf
|
Mustaqil tayyorlash uchun savollar:**

|
Mustaqil tayyorlash uchun savollar:**
|
bet | 235/517 | Sana | 01.07.2021 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #15312 |
Mustaqil tayyorlash uchun savollar:**
Bola organizmini rivojlanishidagi o’ziga xos anatomo-fiziologik xususiyatlari va bolalarga mo’ljallangan dori turlarni yaratish zarurligi.
Bolalarga mo’ljallangan dori turlarni tasnifi, ta’rifi, ularga qo’yiladigan talablar.
Bolalarga bеriladigan dori turlarda qo’llaniladigan yordamchi moddalarga qo’yiladigan talablar va ularni dori vositalarni biosamaradorligiga ta'siri. Korrigеntlarni qollashdagi nazariy va amaliy asoslari.
Bolalarga mo’ljallangan suyuq dori turlari tеxnologiyasi, sifatini baholash, jihozlash, saqlash va bеrishdagi o’ziga xosligi.
Farmatsеvtika sanoatida ishlab chiqariladingan bolalar uchun mo’ljallangan tayyor dorilarni nomеnklaturasi.
Bolalar uchun mo’ljallangan dorilarni takomillashtirish istiqbollari.
Mustaqil tayyorlash uchun bеrilgan savollar va bajariladigan topshiriqlarni “Aqliy hujum” usuli yordamida muhokama qilish tavsiya etiladi.
hujum” usuli yordamida muhokama qilish tavsiya etiladi.
** Mustaqil tayyorlash uchun savollarning muhokamasini zamonaviy pedagogik texnologiyalarning ““Loyiha” ” usulidan foydalanib o‘tkaziladi.
|
| |
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti - bet 240

230
11.5-chizma
O’rtacha xarajatlarning egri chiziqlari
S
O’UX
O’UX
M
O’DX
0 Q
Eng yuqori darajada foyda olishga erishish uchun tovar ishlab chiqarishning zarur
miqdorini aniqlash zarur. Bunda iqtisodiy tahlil vositasi bo’lib so’nggi qo’shilgan
xarajat tushunchasi xizmat qiladi.
So’nggi qo’shilgan xarajat deb mahsulotning
navbatdagi birligini ishlab chiqarish bilan bog’liq qo’shimcha xarajatlarga
aytiladi:
Ì
UÕ
SQÕ
;
bu yerda: SQX – so’nggi qo’shilgan xarajat;
∆UX – umumiy xarajatlarning o’zgarishi;
∆M – mahsulot miqdorining o’zgarishi.
Qo’shilgan xarajatlarni har bir navbatdagi qo’shilgan
mahsulot birligi uchun
aniqlash mumkin.
Tovar yoki xizmatlarning keyingi qo’shilgan birligini ishlab
chiqarishga to’g’ri keladigan xarajatlar o’rtacha qo’shilgan xarajatlar deyiladi.
2. Qisqa muddatli va uzoq muddatli davrlarda ishlab chiqarish xarajatlarining
o’zgarish tamoyillari
Ishlab chiqarish xarajatlarini hisobga olishda
vaqt omili, ya’ni xarajat qilingandan
pirovard natija olinguncha o’tgan davr sezilarli ta’sir ko’rsatadi. Shu sababli vaqt
omilidan
kelib chiqib, ishlab chiqarish xarajatlarini qisqa va uzoq muddatli davrda
alohida tahlil qilinadi.
Qisqa muddatli davr – bu korxonaning faqat
o’zgaruvchi xarajatlari
miqdorini o’zgartirish uchun taqozo etiladigan davrdir.
Misol uchun, korxona mahsulotiga talab keskin oshdi, deb faraz qilaylik. Taklifning
muayyan hajmida talabning oshishi narxning ham ko’tarilishiga va, binobarin, korxona
foydasining ko’payishiga olib keladi. O’z o’rnida, ishlab chiqarish hajmini oshirish orqali
korxona foyda massasini yanada oshirish imkoniga ega. Buning uchun u eng avvalo qisqa
muddatli davrdagi ishlab chiqarish xarajatlarini amalga oshiradi.
Bunday xarajatlar
qatoriga quyidagilarni kiritish mumkin:
231
1) jonli mehnat xarajatlarini oshirish, ya’ni qo’shimcha
ishchi kuchini yollash va
ulardan foydalanish;
2) xomashyo, material, elektr energiyasi va boshqa xarajatlar miqdorini ko’paytirish;
3) nisbatan arzon va ishlab chiqarishga osonlik bilan joriy etish mumkin bo’lgan
mehnat vositalari miqdorini ko’paytirish va h.k.
Bundan ko’rinadiki, korxona ishlab chiqarish hajmini o’stirish uchun qisqa davrda
faqat o’zining o’zgaruvchi xarajatlari miqdorini o’zgartirishi mumkin bo’lib, ular qisqa
muddatli xarajatlar hisoblanadi. Ishlab chiqarish quvvatlari esa (ishlab chiqarish bino va
inshootlari maydoni, mashina va uskunalar miqdori) doimiy bo’lib qoladi, hamda bu
davr faqat ulardan foydalanish darajasini o’zgartirish uchun yetarli bo’lishi mumkin.
d Bitta dasturni bir kishi yoki koʻpchilik ishlatishi 
mumkinmi? Uni nusxalash mumkinmi?
e

aniqlash maqsadida ayrim muhim savollar bilan tanishib
chiqishingiz talab qilinadi:
· Mahsulot jamoatchilik konvensiyasini ifodalaydimi yoki
ularni buzilishiga olib keladimi?
• Gʻarb jamiyati uchun moʻljallangan mahsulot Afrika
yoki Yaqin Sharq madaniyatlarida, yoki umuman jahon
bozoridagi o‘z o‘rnini topa oladimi? Mahsulot maʼnaviy
qadriyatga taʼsir qiladimi? Boshqacha aytganda, mahsulot
foydalanuvchining madaniy tuygʻusiga qanday taʼsir
koʻrsatishi mumkin? Ayrim tasvir va shiorlar foydalanuvchini
kamsitishi yoki haqoratlashi mumkin.
• Kelgusi avlodning hayoti uchun zarar keltirmaslik uchun
salbiy taʼsirlarni kamaytirishga intilib, kelgusi oqibatlari
qanday boʻlishini va mahsulot atrof-muhitga unchalik
katta zararli taʼsir koʻrsatmasligini taʼminlash
barqaror
yondashuv deb ataladi.
• Barqaror rivojlanish, qayta ishlash va muhofaza qilish
haqida qanday fikrdasiz?
Shuningdek, ushbu yo‘nalishda faoliyat yuritadigan
tashkilotlar maʼlumotning bir butunligini saqlash, hujjatni
yaratish va uni saqlash, maxfiylikni asrash, firibgarlik hamda
kompyuterdan notoʻgʻri foydalanishning oldini olish bilan
shugʻullanadi. Shuningdek, ulardan global AKTning oʻz
xodimlari va boshqalar uchun oʻzgarishlarga taʼsirini hisobga
olishi talab qilinadi.
• 
auditoriyangiz vakillari kimlar ekani;
•

|
•
auditoriyangiz vakillari kimlar ekani;
• Pdf ko'rish
|
bet | 209/382 | Sana | 22.11.2023 | Hajmi | 132,8 Mb. | | #103163 |
Bog'liq IAT 9-sinf Talabalar-uchun-darslik•
auditoriyangiz vakillari kimlar ekani;
•
ularning sizga munosabati qandayligi;
•
siz yuborgan elektron xabar siz haqingizda qanday
taassurot uyg‘otishi;
Emaildan foydalanish boʻyicha ayrim maslahatlar:
•
Xabar yuborishdan oldin xabarni qisqa va professional
tarzda yuborish oʻrinli boʻlishi haqida bir qarorga keling.
•
Insonning o‘ziga ayta olmagan xabarni unga elektron
xabar ko‘rinishida yubormang.
•
Mavzu juda muhim sanaladi. Har doim email nima
haqidaligini koʻrsatuvchi mavzu qatoridan foydalanish
lozim. Qolaversa, ayrim foydalanuvchilar mavzu qatori
boʻsh boʻlgan emailni ochishmaydi.
10.01-rasm. Elektron xabar nima haqidaligini koʻrsatish uchun
ishonchli mavzu tanlanganiga ishonch hosil qiling.
•
Salomlashuv va imzo. Elektron xabar yozayotganingizda
uni shunchaki matn bilan boshlamang, mavzuga mos
salomlashuv so‘zidan foydalaning. Shuningdek, elektron
xabarni yozib tugatgach, uning oxiriga ismingizni joylash
ham muhim hisoblanadi.
• Boshqa insonni ham email orqali tashkil etilgan suhbatga
qoʻshish. Agar xabar nusxasini biror kishiga yubormoqchi
boʻlsangiz, cc deb nomlangan maydondan foydalaning.
bcc maydonidan esa elektron xabarni uni qabul qiluvchiga
bildirmagan holda boshqa kishiga yuborish uchun
foydalaniladi.
• Xabarni qisqa va tushunarli qilib yozing.
• Agar kasbiy faoliyatga oid rasmiy xabar tayyorlayotgan
bo‘lsangiz, grammatik jihatdan xatosini, imlo va tinish belgilari,
bosh harflardan toʻgʻri foydalanilganini tekshirish uchun uni
qayta oʻqib chiqishingiz talab qilinadi.
Tarmoq axloqi va mualliflik huquqi
“Tarmoq axloqi” atamasi ingliz tilida ‘netiquette’ so‘zining
o‘zbekcha tarjimasi bo‘lib, u internet so‘zidagi ‘net’ hamda
‘etiquette“ so‘zlarining birlashmasidan hosil qilinadi. Ushbu
atama Internetda post joylayotganingizda samimiy boʻlishlikni
va boshqalar fikrini hurmat qilishni anglatadi.
Agar siz Internetdagi online guruhlarning muhokamalarida
qatnashib kelayotgan bo‘lsangiz, aksariyat guruhlar oʻzini
10.01-SAVOL
Internet qidiruv tizimiga “Boshqa mamlakatdagi elektron
pochta haqidagi qonunlar” kalit soʻzlarini kiritib, biroz
izlanish olib boring. Sizga mamlakatlar roʻyxati va ayrim
mamlakatlarda qoʻllanadigan qonunlar koʻrinadi.
Ular oʻzida nimani aks ettirishi va nimani bajarishi haqida
eslab qolish uchun bir nechta qisqa izohlar yaratgan
holda oʻzingiz yashayotgan mamlakatda amal qiladigan
qonun va qoidalarni yozib olishingiz kerak.
Agar mamlakatingiz nomi qarshisida biror koʻrsatkichni
yoki hujjat nomini topa olmasangiz, fikringizcha,
mamlakatingizga mos kelishi mumkin boʻlgan qonun
turlari tasvirlangan bir nechta qisqa izohlarni yarating.
|
| |
Mustaqil tayyorlash uchun savollar:**

6. Emulsion surtmalarni sifati qaysi ko’rsatkichlar bo’yicha baholanadi?
Mustaqil bajarish uchun rеtsеptlar
1. Oling: Analgindan 0,5
Tanindan 2,0
Lanolindan
Vazеlindan tеng miqdorda 25,0
Aralashtiring. Bеring. Bеlgilang.
2. Oling: Etakridin laktatdan 0,05
Suvsiz lanolindan
Vazеlindan
Tozalangan suvdan tеng miqdorda 10,0
Aralashtiring surtma hosil bo’lsin
Bеring. Bеlgilang.
3. Oling: Protargoldan 1,0
Lanolindan 3,0
Vazеlindan 12,0
Aralashtiring surtma hosil bo’lsin
Bеring. Bеlgilang.
Uslubiy ta’minot va mashg‘ulot jihozlanishi: Dori moddalari, asos, havoncha, havoncha
dastasi, og’zi keng shish idishlar, “Sirtga”, “Salqin joyda saqlansin” degan yorliqar, DF X; XI;
ma’ruza, darslik, prezentatsiyalar, ma’lumotnomalar, adabiyotlar, tarqatma materiallar.
** Mustaqil tayyorlash uchun savollarning muhokamasini zamonaviy pedagogik
texnologiyalarning “
Loyiha” usulidan foydalanib o‘tkaziladi.
Asosiy matn
Emulsion surtma dеb, asosda erimaydigan va unda emulsiya tipida tarqalgan suyuq dispеrs
faza saqlagan surtmalarga etiladi. Dispеrs faza sifatida ham dorivor moddalar (vodorod pеroksid,
linеtol, glitsеrin, Burov suyuqligi, vinilin va b.), ham dori moddalar eritmalari bo’lishi mumkin.
Bu surtmalarning asosiy guruhini suvning moydagi eritmasi tipidagi emulsion surtmalar tashkil
qiladi. Ushbu surtmalarga protargol, kollargol, taninning suvli eritmalari qo’shiladi (yozilgan
miqdoriga qaralmaydi, chunki aks holda ular tеrapеvtik ta'sir ko’rsatmaydi). Shunday yo’l bilan
kiritiladigan moddalarga alkaloid tuzlari, kaliy yodid, kumush nitratlar ham kiradi. Pеnitsillin
guruhiga kiradigan antibiotiklar suvli eritma sifatida kiritilmaydi, chunki ular suv ta'sirida
parchalanadi. Dorivor moddalarni suvda eritish natijasida ularning ion va molеkulyar darajagacha
maksimal dispеrgirlanishiga erishish mumkin, bu esa o’z navbatida surtmalarning tеz va kuchli
tеrapеvtik ta'sir etishiga olib kеladi.
Suvda eriydigan dorivor moddalar havonchaga solinib tozalangan suvning minimal hajmida
eritiladi. Ba'zi bir hollarda buning uchun 30% suvli lanolin tarkibiga kiruvchi suv ishlatiladi
(kеrakli hisob-kitoblar qilinib, suvli lanolinni suvsizga o’tkazish natijasida).
Dorivor moddalar eritmalarini asos bilan aralashtirish natijasida emulsion sistеma hosil
bo’ladi. Emulsion sistеma turg’un bo’lishi uchun unga emulgator qo’shish kеrak. Aks holda
asoslarning yuqori qovushqoqligiga qaramasdan turg’un bo’lmagan emulsion sistеmalar hosil
bo’ladi. Emulgator sifatida oldingi darslarda o’tilgan emulgatorlardan tashqari ba'zi bir asoslar
ham ishlatilishi mumkin. Masalan, vazеlin 5% suvsiz lanolin bilan 140% suv, 110% glitsеrin, 25%
(70%) etil spirtini emulgirlashi mumkin; 1:1 nisbatda olingan vazеlin va suvsiz lanolin esa 230%
suv, 300% glitsеrin, 13% (90%) etanolni emulgirlaydi.
Surtmalar tayyorlashda ishlatiladigan dori moddalari

|
Surtmalar tayyorlashda ishlatiladigan dori moddalari Pdf ko'rish
|
bet | 223/436 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 7,28 Mb. | | #149752 |
Bog'liq farmatsevtik texnologiya Surtmalar tayyorlashda ishlatiladigan dori moddalari
Hozirgi kunda barcha farmakologik guruhlarga kiruvchi dori preparatlari surtma dori holida
ishlatilmoqda. Asosan antiseptik dori vositalari, sulfanilamid preparatlari, gormonlar va ularning
analoglari, antibiotiklar, vitaminlar, zamburug’ kasalliklarini davolovchi dori vositalari keng
qo’llanilmoqda. Ular organik va noorganik moddalar bo’lishi bilan birga, ularning fizik-kimyoviy
xossalarini va agregat holatlarini belgilovchi har xil kimyoviy tabiatga ega (metall oksidlari va
ularning tuzlari, kislotalar, asoslar, efirlar) qo’llaniladigan ko’p preparatlar qattiq dori moddalardir,
lekin har xil yopishqoqlikka ega bo’lgan suyuqliklar ham bor (Burov suyuqligi, efir moylari,
qoramoy, vinilin va boshqalar).
Surtma asoslari
Surtma asoslarini tanlash kasallikning joyi va xarakteri, shuningdek tavsiya etilgan dori
moddalarning fizik-kimyoviy xossalariga bog’liq. Surtma asoslarga quyidagi talablar qo’yiladi:
1. Surtiladigan, ya’ni kerakli struktura-mexaniл xossaga ega bo’lishi kerak.
2. Dori moddalarni yorug’lik, havo ta’sirida o’zgartirmaslikni ta’minlashi kerak, ya’ni
kimyoviy turg’un bo’lishi lozim.
3. Dori moddalarni o’ziga yaxshi qabul qilishi kerak. Dori moddalar ta’sirini oshirish
xossasiga ega bo’lgani ma’qul.
4. Surtma asoslari dori ta’sirini o’zgartiruvchi xossaga ega bo’lmasligi kerak. Ular teri va
shilliq qavatning asl sharoitini saqlab turishi kerak.
5. Mikroorganizmlar ko’paymaydigan bo’lishi kerak.
6. Asoslar o’zining davolash tavsiyasiga to’g’ri kelishi kerak. Masalan, himoya surtmasi
teriga surtilgan vaqtda teri ustida zich yopishib yuzasi tez qurib, ta’siri ish vaqtining oxirigacha
saqlanib turishi kerak. Sirtga qo’llaniladigan surtmalar teri orqali surilmasligi kerak. Rezorbtiv
ta’sirga ega bo’lgan surtma asoslari esa, aksincha, teriga chuqur so’rilib qon va limfaga dori
moddalarining surilishiga yordam berishi kerak.
7. Kiyimlarni iflos qilmasligi, o’ta yopishqoq bo’lmasligi, sovun va suv bilan oson yuvilishi
kerak. Shifokor har xil surtma asoslari yozib beraverishi mumkin. Kasalni davolash asosni to’g’ri
tanlashga bog’liq. Zamonaviy farmatsiya juda ko’p surtma asoslarini qo’llaydi. Bunga sabab
surtma holida tavsiya etiladigan dori moddalarning turli xil fizik-kimyoviy xossaga ega
ekanligidir. Demak, surtma asoslarining shunday to’plami bo’lishi kerakki, unda har bir surtma
uchun eng ratsional asosni topish qulay bo’lsin.
|
| |
LPT1 is not supported - Deutsche Netware faq version 10/2008 Frequently A

|
Deutsche Netware faq version 10/2008 Frequently A
|
bet | 248/387 | Sana | 30.05.2021 | Hajmi | 1,26 Mb. | | #14667 |
3.15.12 LPT1 is not supported ...
DNF99789
Wenn man mit dem Nptwin95 einen Drucker zuweisen will, kommt unter Umständen die folgende Fehlermeldung:
LPT1 is not supported on this workstation
Wenn die Schnittstelle aber tatsächlich vorhanden ist und Ausdrucke lokal auch problemlos funktionieren, suchen Sie in der Windows 95 Registry mit REGEDIT nach "Portname".
Sie werden dort einen oder mehrere Einträge im Zusammenhang mit LPT1 oder LPT2 finden, die "PORTNAME" lauten. Wenn Sie jeden dieser Einträge in einen beliebigen Namen und dann zurück in "PortName" (auf Groß- und Kleinschreibung achten) ändern, funktioniert NPrinter wieder.
Diesen und weitere Tips zu NPrinter finden Sie auch in der TID 10019104.
|
| |
Sovun-glitserinli asos - Saqlash vazirligi toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi

2. Bir xil aralashganligi - shamchani ko’ndalangiga qirqib ko’rilganda uning yuzasi bir xil
ko’rinishda bo’lishi, yig’ilib qolgan kakao moyi yoki dori modda ko’zga tashlanmasligi kerak.
3. Shamchalar yetarli darajada qattiqlikka ega bo’lishi kerak.
4. Tayyor shamcha kesimida havo bo’shliqlari uchramasligi kerak.
5. O’rtacha og’irlik 20 ta shamchani 0,01g gacha aniqlikda tortib topiladi. O’rtacha
og’irlikdagi chetlanish 5% gacha bo’lishi mumkin. Ko’pi bilan 2 ta shamcha uchun 7,5% (XI
DF) yo’l qo’yiladi.
6. Moyli asosda tayyorlangan shamchalar uchun erish harorati
XI DF da berilgan usul
bo’yicha aniqlanadi (DF XI, 2 bob, 151 bet “Shamchalar” maqolasi).
7. Moyli asosda tayyorlangan shamchalar uchun to’liq ezilish (deformatsiyalanish) vaqti XI
DFda berilgan usul bo’yicha aniqlanadi. (DF XI, 2 bob, 151 bet “Shamchalar” maqolasi).
8. Suvda eruvchan asoslarda tayyorlangan shamchalar uchun erish vaqti aniqlanadi, bu vaqt
60 daqiqadan oshmasligi kerak.
9. Agar Davlat farmakopeyasida biror modda bilan tayyorlangan shamcha uchun xususiy
maqola berilgan bo’lsa, u holda tekshirilayotgan shamcha shu maqoladagi talablarga to’liq javob
berishi kerak.
-jadval  

Efir moylarini ta’m tuzatuvchi xususiyatini solishtirma baholash natijalari (Sulfadimezin 3% suspenziyasi)

1-jadval
Efir moylarini ta’m tuzatuvchi xususiyatini solishtirma baholash natijalari (Sulfadimezin 3% suspenziyasi)
Sreda
|
Son indeksining ko‘rsatkichi
|
Sulfadimezin suspenziyasini turli muhitlardagi ta’mi
|
Sulfadimezin suspenziyasini asosiy ta’mi
|
Tozalangan suv
|
2,0 /0,10
|
2,05/0,05
|
Tozalangan suv, qand, efir moyi
|
2,7 /0,09
|
2,9/ 0,09
|
Toz. suv, qand, lavanda efir moyi
|
2,5/ 0,17
|
2,8/ 0,08
|
Toz. suv, qand, kashnich efir moyi
|
2,45/ 0,18
|
2,85/ 0,10
|
Toz. suv, qand, limon efir moyi
|
2,45/ 0,16
|
2,8/ 0,13
|
Toz. suv, qand, limon efir moyi
|
3,0/ 0,14
|
3,05/ 0,08
|
Toz. suv, qand, qalampirmunchoq efir moyi
|
3,35/ 0,15
|
2,9/ 0,14
|
Toz. suv, qand, yalpiz efir moyi
|
3,35/ 0,15
|
2,9/ 0,14
|
Toz. suv, qand, arpabodiyon efir moyi
|
4,05/ 0,16
|
3,75/ 0,09
|
Toz. suv, qand, apelsin efir moyi
|
4,05/ 0,16
|
3,85/ 0,08
|
Xushbo‘y suvlar (Aquae aromaticae) – bu tarkibida efir moyini saqlovchi suvli-spirtli eritmalar yoki suvli mikrogeterogen tizimlar
Xushbo’y suvlarni asosiy vazifasi dori preparatlarning, ayniqsa bolalar uchun mo‘ljallangan dorilarni, ta’mini va hidini tuzatishdir. Bundan tashqari ular o‘zi ham terapevtik faollikga ega, masalan, antiseptik, so‘lak hosil qiluvchi va boshqa ta’sirlar. Bu holni xushbo’y suvlarni korrigent sifatida qollashda albatta hisobga olish zarur.
Qandlar sifatida saxaroza, glyukoza, fruktoza, laktoza, shuningdek ularni saqlovchi ozuqaviy mahsulotlar (shokolad, asal, kakao, kofe) dori vositalarni ta’mini tuzatish uchun ishlatiladi.
|
-QOʻSHIMCHA MASHGʻULOT - 9-sinf Informatika va axborot texnologiyalari

c Agar kibertahqirlash bilan toʻqnash kelsangiz, nima qilgan boʻlardingiz (agar ijtimoiy tarmoqdan foydalansangiz)?
d Birovning parolidan foydalanish nima uchun notoʻgʻri hisoblanadi? Bu jarayonda qanday oqibatlar yuzaga kelishi mumkin?
e Biror kishi haqida eshitgan mish-mishingizni tarqatish uchun ijtimoiy tarmoqdan foydalanishning nimasi notoʻgʻri
hisoblanadi?
f Qaysi holatda doʻstingizni suratga olish va ularni internetga joylash notoʻgʻri hisoblanishi mumkin (9.06-rasm)?
Katta masshtabdagi axloqiy masalalar
Quyidagi masalalarning har biri axloqiyligi, axloqqa zidligi, soʻz erkinligi huquqini buzishi, aniq salbiy yoki ijobiy javobga egaligi
haqida bir qarorga keling. Ulardan har biriga nisbatan bu variantlardan bir nechtasini qoʻllash mumkin. Oʻz tanlovingizni asoslay
olishingizga ishonch hosil qiling.
Extended SBACKUP - Deutsche Netware faq version 10/2008 Frequently A

|
Deutsche Netware faq version 10/2008 Frequently A
|
bet | 265/387 | Sana | 30.05.2021 | Hajmi | 1,26 Mb. | | #14667 |
3.16.13 Extended SBACKUP
DNF99811
Das neue extended SBackup, das mit NetWare 4.2 und NetWare 5 mitgeliefert wird, kann im Vergleich zu dem Vorgänger SBACKUP auch scheduled Jobs.
Gestartet wird es mit SBCON, wobei beim ersten Start der Hinweis erscheint, dass zuvor eine SMDR Gruppe erstellt werden muß.
Was aber immer noch fehlt, ist die Möglichkeit, einen Status-Report nach dem Backup auszudrucken. Wenn die Logdatei für das Band fehlt, gibt es wohl auch keine Möglichkeit herauszufinden, was denn nun auf dem Band enthalten ist.
Als weiteres Manko kommt hinzu, daß man zum Rücksichern von Daten diese immer noch nicht aus einer Datei-/Verzeichnisliste auswählen kann, sondern den genauen Pfad angeben muß.
Eine Rücksicherung eines einzelnen Verzeichnisbaums ist schier unmöglich, auch wenn man sich an die Vorgaben hält, welche Dateien und Verzeichnisse man nun ein- und ausschließen sollte.
Warnung! Ein eingelegtes Band sollte auf jeden Fall formatiert sein und einen Namen haben. Das Extended SBACKUP reagiert auf ein eingelegtes leeres Band mit einem Abend.
Für eine schnelle (und funktionierende) Sicherung eines Servers z.B. vor einem Umbau ist es die erste Wahl, aber ein "richtiges" Backup-Programm ersetzt es immer noch nicht.
|
| |
Gidrogenlangan yog’lar - Saqlash vazirligi toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi

|
Saqlash vazirligi toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi Pdf ko'rish
|
bet | 225/436 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 7,28 Mb. | | #149752 |
Bog'liq farmatsevtik texnologiya Gidrogenlangan yog’lar. Surtma asosi bo’lib faqat yumshoq surtmaga o’xshash ashyolar
xizmat qilishi mumkin. Bunga quyidagilar kiradi: 1. Salomas yoki gidroyog — Adeps
hydrogenisatum 2. O’simlik yog’i — Axungiha vegetabilis (88-90) gidroyog va 10-12% o’simlik
moyidan iborat qotishma 3. Kombiy yog’i — Adeps compositus (55% salomas, 30% o’simlik
moyi va 15% mol yog’i, cho’chqa yog’i, kitning gidratlangan yog’idan iborat qotishma).
O’simlik moylari. Kungaboqar moyi — (Oleum Helianthi), shaftoli moyi (Oleum
persicorum) va boshqa moylar mol yog’i va mumga qo’shimcha sifatida ishlatiladi. Buning
natijasida xossasi bo’yicha cho’chqa yog’iga yaqin bo’lgan qotishma hosil bo’ladi. Ishlatiladigan
moylar kislota soni 2,25-2,5 dan oshmasligi kerak. Yog’larning umumiy kamchilik tomoni
ularning havoda tez taxirlanib qolishidir, ayniqsa suvli sharoitda. Yog’larning farmakologik
indifferentligi ularning yangiligiga bog’liq. Eskirgan yog’lar teri va shilliq qavatni qitiqlaydi.
Shuning uchun surtma asoslari bo’lgan yog’larni saqlashda extiyotkorlik talab qilinadi. Ulardan
tayyorlangan surtmalarning muddati belgilangan bo’ladi. Surtma tarkibiga kiruvchi moddalar yog’
kislotalari va yog’larning aynigan mahsuloti (perekislar, ozonidlar) bilan ta’sirlashsa, (ishqoriy
komponentlar, og’ir metall tuzlari va oksidlari) u holda yog’lar asos sifatida yaroqsizdir. Yog’larni
oksidlanishdan saqlash uchun qator tabiiy va sintetik antioksidantlar qo’llaniladi. O’zida
antioksidant saqlaydigan o’simlik moylari ham bor. (Masalan: tokoferollar). Sintetik
antioksidantlardan butiloksianizol (BOA) va butiloksitoluol (BOT) yuqori aktiv va fiziologik
zararsizdir. Ikkala modda ham hayvon yog’larini turg’unlashtirishda 0,02% konsentratsiyasigacha
ishlatilishi mumkin. Hayvon va o’simlik yog’larida qancha ko’p tokoferol saqlansa, ular shuncha
oksidlanishga chidamli bo’ladi. Yog’larda ketadigan oksidlanish protsesslari perekis soni bilan
aniqlanadi. Perekis soni bu peroksidlarni parchalash uchun ketgan yodning protsent miqdoridir.
Yangi cho’chqa va mol yog’ining perekis soni 0,03% dan oshmaydi. Perekis soni 0,1 bo’lishi
chegara hisoblanadi. Undan oshsa cho’chqa va mol yog’i buzilgan hisoblanadi.
|
| |
Veterinariya amaliyotida qo‘llaniladigan dorilar ta’rifi, tasnifi

Veterinariya amaliyotida qo‘llaniladigan dorilar ta’rifi, tasnifi
Veterinariya lotin tilidan — veterinarius — mol boqish, parvarishlash, hayvonlarni davolash ma’nosini anglatadi
Veterinar farmatsiya farmatsevtik fanining bir maxsus sohasi bo‘lib, hayvonlarning jismoniy, anotomiya, fiziologiya tuzilishi o‘ziga xos bo‘lishlarini xisobga olgan xolida mustaqil ravishda rivojlangan
Veterinariyada ishlatiladgan dori turlari maxsus ishlab chiqarish korxonalarda va dorixonalarda, ba’zan tibbiyot dorixonalarida tayyorlanadi.
Bu dori turlarining retseptlari veterinariya vrachlari va feldsherlari tomonidan yozilib, ular ham tibbiyot retseptlariga qo‘yiladigan talablarga javob berishi kerak. Retseptda kasal bo‘lgan hayvon haqida ma’lumot, turi, laqabi, yoshi bo‘lishi lozim. Veterinariyada ishlatiladigan dori turlari, ularning tarkibidagi dorivor va yordamchi moddalar va tayyorlanishi odatdagi dori turlari texnologiyasidan hech qanday farq qilmaydi. Faqat ba’zi dori turlarining hajmi, miqdori ko‘p bo‘ladi (masalan, bolyuslar 0,5-50,0 g, shamchalar 200,0 g gacha) Qo‘shimcha moddalar sifatida javdar uni va ko‘pincha dorilar ta’mi va xidini yaxshilovchi moddalar qo‘shiladi.
Veterinariyada qo‘llaniladigan dorilar ko‘proq dozada berilishi va ayrim o‘ziga xos dori turlarga ega bo‘lishi bilan ajralib turadi.
Masalan, bo‘tqalar, bolyuslar degan dori turlari ishlatiladi. Veterinariyada ishlatiladigan dori turlari quyidagicha tasniflanadi:
Qattiq dori turlari
Yumshoq dori turlari
Suyuq dori turlari.
Qattiq dori turlariga kukunlar, yig‘malar, tabletkalar, xab dorilar, bolyuslar kiradi. Yumshoq dori turlariga bo‘tqalar, surtmalar, linimentlar kiradi. Suyuq dori turlariga eritmalar, elimshaklar, emulsiyalar va suspenziyalar kiradi.
Veterinariyada dorilarni ishlatishda o‘ziga xos usuldan foydalaniladi, ya’ni tayyor dorilar hayvonlar yaxshi ko‘radigan ozuqalariga qo‘shib beriladi. Masalan, ot va qoramollar osh tuzini, qo‘y va echkilar achchiq moddalarni, it va cho‘chqalar shirinliklarni, mushuklar valerianani yaxshi ko‘radilar. Odatda cho‘chqalar uchun bo‘tqa eng yaxshi dori turi hisoblanadi.
Qush va uy hayvonlari (it, mushuk) uchun xab dorilar, otlar uchun bolyuslar qo‘llaniladi.
Veterinariyada ishlatiladigan dorilar bilan tibbiyotda ishlatiladigan dorilarning umumiy va farq qiluvchi o‘ziga xos xususiyatlari:
Umumiyligi:
-dorivor moddalarning xillari va sifati;
-dorilar dorixonada tayyorlanishi;
-yoshi ko‘rsatilib retsept yozilishi va X DF da dozalari ko‘rsatilgani;
-texnologiyasi;
-quyidagi dori turlari ishlatilishi: poroshoklar, yig‘malar, suyuqliklar (ichki va tashqi uchun ishlatiladigan), in’eksiya uchun eritmalar, granula, pilyulya, bolyuslar, plastirlar, shamcha va sharchalar, ingalyasiya, surtmalar, yuvish uchun eritmalar va boshqalar.
-ta’m va xidlarni yaxshilash uchun korrigentlar qo‘llanilishi.
|
Kalit so’zlar - Microsoft Word 01 Kishlok xujalik ishlab chikarish iktisodiyoti

318
13.
Darslik.Toshkent, Istiqlol, 2004 y.
14.
Axmedov U. Effektivnost funktsionirovaniya xlopkovodstva Uzbekistana. T.: GFNTP 1993
g. 270 str.
15.
Grechixin V.N., Kochubey M.I. Zemelniy fond Uzbekistana i perspektivi yego pol`zovaniya.
T. Mehnat 1987 g. 152 str.
16.
Dobrinin V.A. Ekonomika sel`skogo xozyaystva. M.: Kolos 1990 g,
17.
Yemelyanov A.M. Ekonomika sel`skogo xozyaystva. M.: Ekonomika, 1994 g.
18.
Jo'raev A. Qishloq va ijtimoiy hayot. T.: Mehnat 1992 yil.
19.
Kayumov F., Abdullaev R. Arendniy podryad v sel`skom xozyaystve Uzbekistana. T.:
«Mexnat» 1983 yil.
20.
Kayumov F. Effektivnost` APK v usloviyax perexoda k rinku M.: INO «Poligran» 1992 yil.
21.
Nosirov N., Abdullaev M. Bozor iqtisodi asosi. T.: 1991 yil
22.
Xolmo'minov SH.R. Rinok truda. Problemi formirovaniya i regulirovaniya. T.: «Fan» 1994
yil.
O'rta daraja (B1) - «Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения...

“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
249
qilishingiz va hal qilishingiz mumkin[3].
O'rta daraja (B2).
Ushbu darajada nutqning ravonligi va aniqroq tinglashni
tushunish davom etmoqda. Talaba turli mavzularda, shu jumladan tor mavzularda
matn va audio haqida tushunchaga ega.
Nutq o'ziga ishonch hosil qiladi, o'z-o'zidan suhbatni saqlab qolish qobiliyati paydo
bo'ladi. Talaba endi chet tilida gaplashishda muammolarga duch kelmaydi va o'z
nuqtai nazarini aniq va oqilona izohlay oladi, mavjud so'z birikmalaridan
foydalangan holda har qanday g'oya va fikrlarni ifoda etadi.
Xuddi shu bosqichda, mavzu bo'yicha lug'atlar va materiallarni o'rganish (biznes,
sayohat, immigratsiya ...), ixtisoslashtirilgan video va audio tinglash orqali
maqsadingizga yanada faolroq kirishishingiz mumkin.
O'rtachadan yuqori (C1).
Bu yerda o'yin-kulgi boshlanadi, chunki chet til deyarli
ona tiliga aylanadi. Biror kishi jumboqli xabarlar, matnlar, video va audio
materiallar, chet el hazil-mutoyibalari, kinoyali so'zlar, panklardagi yashirin
ma'noni ham tushunadi ...
Nutq o'z-o'zidan va tezkor bo'lib, unda so'z birikmalari va ona tilidagi kishilarning
nutqida eshitish mumkin bo'lgan jarangli iboralar mavjud. Siz tilni kasbda va hatto
ilmiy faoliyatda ishlatishingiz mumkin.
Общий дизайн составляющих индивидуальной программы РИТ

Общий дизайн составляющих индивидуальной программы РИТ
– 12
модулей (каждый следующий модуль является логическим продолжением и
завершением предыдущего). Базовый уровень «Ваш успех в открытии наших
возможностей». Образовательные модули: 1. Теоретические и методические
средства проведения рефлексивно-инновационного тренинга, коучинга,
основаного на НЛП (РИТ). 2. Развитие коммуникативной и интерактивной
компетентности. 3. Компетентность преодоления психологических проблем:
страхов, фобий и других травмирующих воспоминаний. 4. Компетентность
преодоления жизненных кризисов, развитие психологической устойчивости,
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
461
стрессоустойчивости и способности к быстрой адаптации. 5. Компетентность
рефлексии, самоосознание себя, навыки использования эффективных
стратегий создания адекватной самооценки и уверенности в себе.
6. Компетентность предупреждения и урегулирования межличностных
противоречий и конфликтных ситуаций. 7. Развитие компетентности
целеполагания: стратегии и тактики постановки и достижения целей. 8.
Компетентности преодоления профессионального стресса и синдрома
профессионального выгорания личности и организации. 9. Компетентность
создания положительной мотивации. 10. Компетентность овладения
искусством публичных выступлений. 11.
Компетентности «технологии
эффективного проведения дискуссий – разновидности споров». 12.
Подведение итогов РИТ. Итоговый контроль РИТ. Ритуал «завершение»
РИТ.
Рефлексивно-инновационный тренинг, коучинг
(РИТ), – практика
психологического воздействия, базирующаяся на активных методах
групповой работы, обеспечивающая осознание и освобождение от
стереотипов непродуктивного жизненного опыта и деятельности путем ее
переосмысления и высвобождения благодаря этому инноваций, ведущих к
преодолению проблемно-конфликтных , возникающие в процессе решения
практических задач в сфере общения, деятельности, личностного развития,
профессионального самосовершенствования и коррекции Он представляет
собой систему специально организованных развивающих взаимодействий
между его участниками и их взаимообогащение, и отражает структуру
полного
курса
базового
образования
по
нейролингвистическому
программированию – НЛП.
РИТ это система специально организованных развивающих
взаимодействий между его участниками и их взаимообогащение.
Представленная в этой публикации программа РИТ «Современные
психологические
технологии
формирования
компетентностей
конкурентоспособной личности в условиях инновационной деятельности»
(В.П. Чудакова) отражает курс базового образования по нейро-
лингвистическому программированию – NLP (или НЛП).
Нейро-
лингвистическое программирование
– одна из современных областей
практической психологии и психотехнологии, это новый метод обучения
эффективным стратегиям поведения, восприятия, мышления. Метод,
возникший в начале 70-х годов прошлого столетия, обязан своим появлением
на свет американским ученым Джону Гриндеру и Ричарду Бендлеру,
|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning

|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning Pdf ko'rish
|
bet | 226/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
248
A toifasi
chet tilini boshlang'ich bilishi uchun javob beradi va omon qolish
darajasi (A1) va boshlang'ich darajasiga (A2) bo'linadi.
B toifasi
Chegaralangan daraja (B1) va ilg'or chegara darajasi (B2) ga
bo'lingan, o'z-o'zini ta'minlash qobiliyati darajasini anglatadi.
C toifasi
chet tilida ravon so'zlashuv darajasini ko'rsatadi, bu kasbiy
mahorat darajasi (C1) va mukammal bilish darajasi (C2).
Har bir til darajasi ma'lum ko'nikma va bilimlar to'plami bilan tavsiflanadi. Keling,
har bir bosqich nimani o'z ichiga olganligini bilib olaylik va o'zimizni
belgilaymiz[1].
Kirish darajasi (A1).
Ushbu bosqichdan boshlab tilni o'rganish jarayoni
boshlanadi. Ammo bu darajaga erishish uchun siz ozgina ishlashingiz kerak. A1
darajasini olgach, talaba suhbatni osonlashtirishi mumkin (suhbatdosh bilan
salomlashing, o'zingizning holatingizni bilib oling va javob bering, tarjimai
holingiz haqida sodda faktlarni aytib bering, iltimos qiling, minnatdorchilik izhor
eting, uzr so'rang, asosiy savollarga javob bering, suhbatni yakunlang). Talaba,
shuningdek, oddiy jumlalardagi sekin va aniq xorijiy nutqni tushunishni boshlaydi.
Ushbu bosqichni hamma narsa quriladigan poydevor yoki til poydevori deb atash
mumkin. Shuning uchun u orqali o'tish tavsiya etiladi yaxshi o'qituvchi bilan birga.
Va bu bosqichda tinglash yoki ravon nutq haqida gapirish juda erta bo'lganligi
sababli, muntazam ravishda shug'ullanish va murabbiy va hamfikr odamlardan
mulohaza va dalda olish juda muhimdir[2].
Boshlang'ich daraja (A2).
Ushbu bosqichda talaba til bazasiga juda ishonadi.
Agar ilgari biror kishi bir so'zli iboralar bilan ishlagan bo'lsa, endi u hayot,
qarindoshlar, sevimli kasblar, ish va o'qish, ichki ishlar kabi mavzularda batafsil
gapiradi va javob beradi. Ushbu daraja bilan siz chet elda oddiy muammolarni hal
qilishingiz mumkin: do'konda xaridlarni amalga oshiring, joyni aylantiring,
xonangizdagi kiyimni almashtirishni so'rang, pul almashing, umuman olganda,
mavjud bilimlardan foydalanib, chet elga qisqa safarga borish juda qulay.
|
| |
имеет многолетний опыт - «Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения...

“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
463
России, Узбекистана. ̶ Украинского научно-методического центра
практической психологии и социальной работы Национальной академии
педагогических наук Украины, ̶ научно-методических центров областных и
городских
управлений
(департаментов)
образования
и
науки; ̶
общеобразовательных учреждений разных типов Украины, Белоруссии,
Молдавии, России, Узбекистана. 2)
для руководителей министерств, ведомств
и управлений:
̶ Управления делами Верховного Совета Украины; ̶
Министерства промышленной политики Украины; Министерства семьи,
молодежи и спорта Украины; ̶ Министерства водных ресурсов Украины; ̶
Министерства экономики Украины; ̶ Министерства финансов Украины; ̶
Министерства внутренних дел Украины и Национальной полиции Украины. ̶
Министерства здравоохранения; Учреждений здравоохранения (Украины,
Узбекистана). 3)
для управленцев и персонала ведущих компаний, организаций
и предприятий
: ̶ «ТНК-bp»: ООО «ЛИНОС», ̶ ЗАО «ЛИНИК» (Лисичанская
нефтяная инвестиционная компания»); ̶ «ЛУКОЙЛ»: ООО «Агентство
«ЛУКОМ-А-Украина», «ЛУКОР», «КАРПАТНАФТОХИМ»; ̶ Никопольский
завод ферросплавов; ̶ ЗАО Киевхимволокно»; ̶ Областные советы профсоюзов
малого и среднего бизнеса; ̶ Херсонский нефтеперерабатывающий завод; ̶
УКРТЕЛЕКОМ; ̶ Полтавский горно-обогатительный комбинат; ̶ МДЦ
«АРТЕК» и мн. другие.
Dorilfununlarga - Vazirligi urganch davlat

|
Vazirligi urganch davlat
|
bet | 239/301 | Sana | 13.06.2024 | Hajmi | 0,96 Mb. | | #263417 |
Bog'liq Umumiy Pedagogika darslik. 08.09.22Dorilfununlarga katta o‘rta maktabni yoki 12 yillik oddiy maktabni tugatgan o‘quvchilar qabul qilinadi. U yerda 460 ta universitet bo‘lib, 95 tasi davlat tasarrufida, 34 tasi munitsipal, 331 tasi xususiy, 1-toifadagi universitetlarda har bir o‘qituvchiga 8 nafar, 2-toifali universitetlarda esa 20 tadan talaba to‘g‘ri keladi. Universitetlarga qabul qilish ikki bosqichga bo‘linadi: 1-bosqichi turar joyda o‘tkaziladi: buning uchun yapon, eski yapon tili, matematika, fizika, kimyo, jamiyatshunoslik, tarix bo‘yicha test sinovlaridan o‘tadilar.
Bu sinovlardan o‘tgan o‘quvchilar universitetlarga yo‘llanma oladilar va yana sinovdan o‘tadilar. Xususiy universitetlarga esa to‘g‘ridan-to‘g‘ri test topshiriladi. Bir qator xususiy universitetlar o‘zining uzluksiz shaxobchasiga esa (bog‘chadan boshlab hamma bosqichlarni qamrab oladi). Universitetdan talabalarni haydab yuborish mumkin emas. Lekin o‘qish muddatini cho‘zish mumkin (4 yillik o‘qish 5-6 yilgacha cho‘zilib ketishi mumkin).
Kollejlar:
kichik kollej;
texnik kollej
maxsus kollejlarga bo‘linadi.
Uni bitirgan talabalar bakalavr diplomini oladi va universitetning 3 yoki 4 kurslariga qabul qilinadi.
Janubiy Koreyada ta’lim tizimi
Janubiy Koreyada ta’lim haqidagi Qonun 1948-yilda qabul qilingan. Ta’lim tizimiga asos qilib an’anaviy g‘arb modeli olingan: 6 yil — quyi maktab, 3 yil — o‘rta, yana 3 yil — oliy maktab; so‘ngra to‘rt yillik kollej va bakalavr unvoni beriladi; tanlangan fan yana 2 yil chuqur o‘rganilgandan so‘ng magistr unvonini olish mumkin. Fan doktori bo‘lish uchun yana 3 yil vaqt sarflash lozim.
Mamlakatda oliy o‘quv yurtlarining ishlari yaxshi yo‘lga qo‘yilgan. Koreyada 104 ta oliy o‘quv yurti bor, ularning 80 foizi xususiydir. Hozir mamlakatda oliy o‘quv yurtlarida o‘qishga qiziqish juda kuchayib ketgan. Har yili maktablarni bitiruvchilarning 40 foizi o‘qishga kiradi. Talabalar soni bo‘yicha Koreya dunyoda birinchi o‘rinda turadi. Lekin maktabgacha ta’lim muassasalari ishida muammolar bor. Talab ehtiyojni qondira olmayapti. Shuning uchun 1982-yilda maktabgacha tarbiya haqida qonun qabul qilindi. Bu erda tarbiyaga bolalar bog‘chasida asos solinishini yaxshi tushunishadi. Shu tufayli bu tarmoq keyingi yillarda 60 foizga kengaydi. Bunda diniy tashkilotlarning hissasi kattadir.
|
| |
Рефлексивно-инновационный тренинг, коучинг основанный на

“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
464
психологов, менеджеров, научно-педагогических работников среднего и
профтехнического образования, ВУЗов и системе последипломного
образования, ученых, консультантов, коучей, исследователей. Он призван
способствовать подготовке специалистов к реализации компетентностного
ориентированного обучения в процессе профессиональной деятельности,
научно-методическом
психологическом
обеспечению
формирования
компетентностей
конкурентоспособности
личности
в
условиях
инновационной деятельности, не только как профессионала к работе в
современных организациях (учреждениях, учреждениях) и обеспечение
организационного развития, но и в качестве организаторов обучения и
воспитания.
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning

|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning Pdf ko'rish
|
bet | 424/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
462
изучившим поведение и мышление наиболее талантливых людей в
различных областях человеческой деятельности. Установлено, что их
поведение имеет определенную структуру, которая не зависит от того, в
какой области реализован талант человека. Сейчас эта структура изучена и
желающие добиться такой степени эффективности могут овладеть
основными ее элементами, пользуясь НЛП в специализированных тренингах.
НЛП
– это модель того, как люди структурируют свой уникальный опыт.
Это один из многих способов понимания и организации фантастически
сложной и тем прекрасной системы человеческих мыслей и коммуникаций.
НЛП – не теория. НЛП вещь практичная. Она включает в себя набор
моделей, процедур, умений, ритуалов и технологий для того, чтобы мыслить
и действовать эффективно в этом мире. НЛП позволяет более быстро и
эффективно реорганизовать субъективный опыт и изменить поведение в
любом желаемом направлении. Цель НЛП – быть полезным, расширять
возможности выбора и делать жизнь лучше. Тренинги и семинары по НЛП
стали традиционной формой подготовки психологов, психотерапевтов,
управленцев, менеджеров, бизнесменов, педагогов, специалистов по работе с
персоналом во многих развитых странах мира. Замечено, что люди,
прошедшие НЛП – тренинги, становятся более эффективными в
профессиональной деятельности и личностной жизни.
Отдельные техники и упражнения использованы нами у РИТ,
заимствованные у мастеров психологии и психотерапии. Автор этого курса –
Чудакова Вера Петровна,
училась у мастеров
в области NLP и коучинга
:
Англии
(Питер Вриц, 1995 г.);
Бельгии
(Ян Ардуй, 1995 г.);
Канады
(Мэрилин
Аткинсон, 1995-1996г.);
США
(Фрэнк Пьюселик, 2012, 2018; Майкл Гриндер,
2018);
Италии,
(Антонио Манегетти, 1992-1994г.);
России:
Института семейной
и групповой психологии и психотерапии (Леонид Кроль, Михаил Гринфельд
1995г.-1996г); Алексей Ситников, 2018 г.).
Украины:
Центра социально-
психологической службы для молодежи г. Киева (Юрия Живоглядова,
Белоножко Евгения, 1993г.); Ассоциации практикующих психологов и
психотерапевтов г. Киева (30 тренингов Юрия Живоглядова, 1993-1996, 2018г);
Института профессионального мастерства и НЛП г. Киев (Юрия Живоглядова,
2000).
На сегодняшний день В. П. Чудакова
|
| |
10.01 AKT foydalanuvchisi bilan

10.01 AKT foydalanuvchisi bilan
email orqali muloqot qilish
Foydalanuvchilar o‘zaro muloqot qilish uchun bir qancha
dasturdan foydalanishlari mumkin. Ulardan eng keng tarqalgan
usullardan biri
email (elektron pochta) hisoblanadi. Bunda
muloqot qiluvchi ikkita shaxsda ham email dasturi boʻlishi kerak,
biroq dastur aynan bir xil turga mansub boʻlishi shart emas.
Email dasturi orqali xabar yozilishi, fayllar biriktirilishi, elektron
xabarni qabul qiluvchi tanlanishi va xabar yuborilishi mumkin.
Elektron xat qabul qiluvchi ham buning teskarisini amalga
oshirishi: elektron xabarni oʻqishi, biriktirilgan faylni yuklab olishi
va elektron xabarni kim yuborganini koʻrishi mumkin.
Internet xizmatidan yakka va guruh muloqoti uchun ham
foydalanish mumkin. Elektron xabar bir zumda uni qabul qiluvchi
shaxs pochta qutisiga kelib tushadi. Shuni unutmangki, aloqaning
haqiqiy tezligi foydalanuvchi emailini qanchalik vaqt oralig‘ida
tekshirishi va oʻqishiga bogʻliqdir.
Elektron pochta xizmatining afzalligi shundaki, elektron xabar
jismoniy manzilga emas, insonga yuboriladi. Elektron xabar
foydalanuvchi aslida emaildan foydalanayotgani yoki yo‘qligidan
qatʼiy nazar aniq manzilga yetkaziladi. Foydalanuvchi qayerda
boʻlishdan qatʼiy nazar elektron xabarni istalgan kompyuterda
ochishi mumkin. Aloqa qilishning bunday usuli koʻp safar qiluvchi
insonlar, ayniqsa ko‘p muloqotda boʻlishi talab qilinadigan tadbirkor
kishilar uchun qulay hisoblanadi.
Cheklov
Mamlakat qonunlari
Email yozish uslubi
Email hamda auditoriyaga mos holda elektron xabar rasmiy,
kundalik yoki qisqa uslubda boʻlishi mumkin. 9-bobda
auditoriya ehtiyojini hisobga olishning ahamiyati haqidagi
bilimlar bilan tanishgansiz.
Elektron xabar yozishda nimalarni hisobga olish kerak ekanini
yodda tuting:
«Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования» - bet 238

“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
262
hisoblash mumkin:
-
ijodiy faoliyat falsafasini egallashga
intilish;
-
pedagogik tadqiqot metodlarini egallash;
-
mualliflik konsepsiyalarini yaratish qobiliyati;
- tajriba-sinov ishlarini rejalashtirish va amalga oshira olish;
-
o‘zidan boshqa tadqiqotchi - pedagoglar tajribalarini qo‘llay olish;
-
hamkasblar bilan xamkorlik;
-
fikr almashish va metodik yordam ko‘rsata olishlik;
-
ziddiyatlarning oldini olish va bartaraf etish;
-
yangiliklarni izlab topish va ularni o‘z sharoitiga moslashtirib borish.
Innovatsion faoliyatning tuzilishi – ijodiy yondashuv,
ijodiy faollik,
yangilikni kiritishga texnologik va metodologik tayyorgarlik, yangicha fikrlash,
muomala madaniyati. Innovatsion faoliyatning darajalari:
reproduktiv, evristik,
kreativ
bo‘lishi mumkin.
Innovatsion
faoliyat davrida yangiliklar, innovatsiyalar, tom ma’noda ta’lim
jarayoniga kirib keladi. Shu sababli ta’lim tizimidagi innovatsiyalarni pedagogik
jarayonga kiritish 4 bosqichda amalga oshiriladi:
1.
Muammoni tahlil asosida aniqlash.
2.
Mo‘ljallanayotgan ta’lim tizimini loyihalash.
3.
O‘zgarishlar va yangiliklarni rejalashtirish.
4.
O‘zgarishlarni amalga oshirish.
Innovatsion faoliyatga tayyorlashdan maqsad – o‘qituvchining yangilikka
intiluvchanligini, mustaqil o‘z ustida ishlash ko‘nikmasi va malakasini
shakllantirish, zamonaviy
pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlardan
foydalanib, dars va darsdan tashqari mashg‘ulotlarni o‘tkazish malakasini
takomillashtirishdan iborat.
Innovatsion faoliyat – bu ilmiy izlanishlar,
ishlanmalar yaratish, tajriba-sinov
ishlari olib borish yoki boshqa fan-texnika yutuqlaridan foydalangan holda yangi
texnologik jarayon yoki yangi takomillashtirilgan mahsulot yaratish bo‘lib, uning
progmatik xususiyati shundaki, u g‘oyalar maydonida
ham va alohida bir
sub’ektning harakat maydonida ham amalga oshirilmaydi, balki bu faoliyatni
amalga oshirish tajribasi kishilar hayotida hammabop bo‘ladigan holdagina haqiqiy
innovatsion hisoblanadi. Innovatsion faoliyatning
asl mazmuni amalda yangi
texnologiyaning shakllanishi bo‘lib. uning natijasi innovatsiya sifatida yuzaga
kelgan ixtironi-loyihaga, loyihani-texnologiyaga aylantirishga yo‘naltirilgan
faoliyatdir. Innovatsion faoliyatda ilmiy tasavvurlar akademik ilm mantiqi
bo‘yicha tug‘ilmaydi, balki rivojlanish jarayonining modifikatsiyalari qo‘llab-