KURS JUMÍSÍNÍŃ MAQSETI HÁM WAZIYPALARÍ

|
KURS JUMÍSÍNÍŃ MAQSETI HÁM WAZIYPALARÍ
|
bet | 3/9 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 297,79 Kb. | | #241638 |
Bog'liq Isakov Rasul Куры жумысы ЖХБТК 3-курсKURS JUMÍSÍNÍŃ MAQSETI HÁM WAZIYPALARÍ.
“Jol háreketin shólkemlestiriw” baǵdarı boyınsha studentlerdi kásipke tayarlawda Jol háreketin basqarıwdıń texnikalıq quralları boyınsha kurs jumısı zárúrli basqısh esaplanadı.
Jumıstıń maqseti studentler arasinda “Jol háreketin shólkemlestiriw” ha’m “Jol háreketin basqarıwdıń texnikalıq quralları” kurslarınıń teoriyalıq tiykarların bekkemlewden ibarat.
Kurs jumısı juwmaqlawshı qa’niygelik islerdi orınlaw processinde zárúr bolǵan ózbetinshe jumıs kónlikpelerin rawajlandırıwǵa járdem beredi hám keyingi kásiplik iskerlik, oqıtıw baǵdarı sheńberinde injenerlik esap - kitapların orınlaw; texnikalıq hújjetlerdi maman orınlaw, normativ hújjetler hám arnawlı ádebiyatlardan paydalanıw.
Jumıstıń tiykarǵı mazmunı kóshe jol tarmaǵınıń real uchastkasında (keyingi orınlarda - JTH) háreketti shólkemlestiriwdi (keyingi orınlarda - JHSh) jetilistiriwden ibarat. Jumıs ko’she jol tarmaqlariniń haqıyqıy obekti dep esaplanǵanlıǵın názerge alsaq, jumıstıń wazıypaları tómendegilerden ibarat:
- studentler tárepinen biyǵárez baqlawların ótkeriw;
- ámeldegi JHSH sxemasınıń maqsetke muwapıqlıǵın sın kózqarastan bahalaw;
- kórip shıǵılıp atırǵan obektte JHSh ushın usınıs etilgen sheshimler variantların islep shıǵıw hám tiykarlaw;
- obektte JHSh diń usınıs etilgen variantın ámelge asırıwdı támiyinlew ushın zárúr texnikalıq qurallardı tańlaw hám jaylastırıw;
- ámeldegi bolǵan JHSH sxemasınıń studentlerge usınıs etilgen. JHSHın sxeması menen salıstırǵandaǵı abzallıqları haqqında juwmaq.
2. KURS JUMÍSÍNÍŃ TEMASÍ
Kurs jumısının teması - qala KJT nın real obektinde yamasa avtomobil jol bólıminiń belgili bir ushastkasında jol háreketin shölkemlestiriwge usınıs etilgen variantın amelge asırıwdı támiyinlew ushın zárúr texnikalıq qurallardı tanlaw häm jaylastırıw;
- zárúr esap hám grafik islerdi orınlaw;
-a’meldegi bolgan menen sahstirganda studentlerge usinus etilgen. JHSH sxemasının abzallıqları haqqında juwmaq.
Jol uchastkasında háreketti shólkemlestiriw. Bunday obektler yamasa aymaqlar tómendegiler bolıwı mümkın:
kóshe kesilispesi, maydan;
jolawshi tasıw marshruti ushin toqtap turiw jayi;
piyadalar yamasa turar jay maydanı;
avtomobil turar orni (avtostoyanka);
avtomobil jolındağı kesilispe hám basqalar.
Student joldıń korsetilgen obektın yamasa uchastkasın g’arezsız tu’rde tańlaydı. Obekttı tańlawda áwmetsiz JHSH belgisi bolıwı mu’mkin.
Student joldıń kórsetilgen obektin yamasa uchastkasın ǵárezsiz túrde tańlaydı. Obektti tańlawda jol háreketin shólkemlestiriwde tómendegi kemshilikler bolıwı múmkin: tıǵızlılıq, kóp sanlı kelispewshilik noqatları yamasa qáwipli dawlardıń bar ekenligi, piyadalar tárepinen qatnaw bóleginen tártipsiz ótiwi, toqtap turıw jaylarınıń nadurıs jaylasıwı, transport qurallarınıń tártipli toqtap turıw jaylarınıń joq ekenligi, " aǵıw" usılı menen shepke burılıw, tuwrıdan-tuwrı háreketke ırkinish beretuǵın transport quralları hám basqalar.
Eger student tańlaǵan obekt kurs jumısı talaplarına juwap bermasa, oqıtıwshı temanı quramalılashtirishi (ápiwayılastırıwı ) yamasa basqa temanı usınıwı múmkin.
|
| |