nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Amaliy mashg’ulot ishlari uchun topshiriqlar

AMALIY MASHG’ULOT- 13
Mavzu: Graf tushunchasi. Eng qisqa yo’lni aniqlash algoritmlari. Sinov
turlarini o’rganish.
Ishdan maqsad. Ushbu laboratoriya ishida talabalar Grafning asosan matritsali
usuli bilan tanishib chiqishi kerak
Qo’yilgan masala. Talabalar topshiriq variantiga
mos ravishda graf ustida
berilgan amallar asosan bog’langan ro’yhatlar bilan ishlash ko’nikmasiga ega
bo’lishlari kerak.
Ish tartibi:
Tajriba ishi nazariy ma’lumotlarini o‘rganish;
Berilgan topshiriqning algoritmini ishlab chiqish;
C++ dasturlash muhitida dasturni yaratish;
Natijalarni tekshirish;
Hisobotni tayyorlash va topshirish.
Grafik tasvirlari
Grafik ma'lumotlar tuzilishi quyidagi tasvirlar yordamida namoyish etiladi ...
- Yaqinlik matritsasi
-
Hodisa matritsasi
- Yaqinlik ro'yxati
Yaqinlik matritsasi
Ushbu rasmda grafika umumiy tepaliklar sonining umumiy sonlari matritsasi
yordamida namoyish etiladi. Demak, 4 vertikalli grafik 4X4 o'lchamdagi matritsa
yordamida tasvirlangan. Ushbu matritsada ikkala satr va
ustunlar tepaliklarni aks
ettiradi. Ushbu matritsa 1 yoki 0 bilan to'ldirilgan. Bu erda 1 satr vertikalidan ustun
tepasiga chekka borligini, 0 esa satr tepasidan ustun vertikaligacha chekka yo'qligini
bildiradi.
Masalan, quyidagi yo'naltirilmagan grafik tasvirini ko'rib chiqing
Yo'naltirilgan graf
Sinovga asoslangan rivojlanish (TDD) bu juda qisqa rivojlanish tsiklining
takrorlanishiga bog'liq bo'lgan dasturiy ta'minotni ishlab chiqish jarayoni:
- Birinchi navbatda ishlab chiquvchi kerakli takomillashtirishni
yoki yangi
funktsiyani belgilaydigan muvaffaqiyatsiz sinov ishini yozadi;
- keyin testdan o'tish uchun kod ishlab chiqaradi;
- yangi kodni maqbul standartlarga moslashtirdi.
Sinovga asoslangan rivojlanish ekstremal dasturlashning dastlabki sinov
dasturlari tushunchalari bilan bog'liq va ko'pincha tezkor
dasturlash usuli bilan
bog'liq. Sof shaklda TDD ning afzalliklari bor, lekin u ham kamchiliklarga ega.
Ammo biz loyihalarimizda kod sifatini oshirish uchun ba'zi
tajribalardan
foydalanishimiz mumkin.
TDD ish oqimini quyidagi bosqichlarni takrorlash deb ta'riflash mumkin
(rasmda ko'rsatilgan):
- qaysi xususiyatni amalga oshirish kerakligini aniqlash;
- belgilangan foydalanish holatlari uchun test (lar) ni qo'shish;
- kompilyatsiya qilish, testlarni o'tkazish va tekshirish;
kodni yozish, test ishlarini
Amaliy mashg’ulot ishlari uchun topshiriqlar

Chuqurlikdagi birinchi o'tish joylari:
(a) Inorder (chap, ildiz, o'ng): 4 2 5 1 3
(b) Oldindan buyurtma berish (Ildiz, chap, o'ng): 1 2 4 5 3
(c) Postorder (chap, o'ng, ildiz): 4 5 2 3 1
Birinchi yoki darajadagi buyurtmaning kengligi: 1 2 3 4 5
Inorder-dan foydalanish
Ikkilik qidiruv daraxtlari (BST) bo'lsa, Inorder traversal tugunlarni
kamaymaydigan tartibda beradi. BST tugunlarini ko'payib bormaydigan tartibda
olish uchun Inorder traversal s teskari yo'naltirilgan Inorder traversalining o'zgarishi
mumkin.
Masalan: Yuqorida keltirilgan rasm uchun inorder o'tish 4 2 5 1 3 ga teng.
Amaliy mashg’ulot- 11 Mavzu: Binar daraxtlarni tashkil qilish. Binar daraxtlar ustida amallar. Binar daraxtlar. Daraxt balandligi va ko’ruv. Ishdan maqsad - bet 6

Qo'shish direktivalari
Test .cpp faylingizga dasturning turlari va
funktsiyalari sinov kodiga
ko'rinadigan bo'lishi uchun kerakli #include ko'rsatmalarini qo'shing. Odatda, dastur
papka iyerarxiyasida bir darajaga ko'tariladi. Agar siz #include "../"
yozsangiz,
IntelliSense oynasi paydo bo'ladi va sarlavha fayliga to'liq yo'lni tanlashga imkon
beradi.
Sinovlarni yozish va bajarish
Siz endi Google Tests-ni yozishga va ishga tushirishga tayyormiz.
Sinov
makrolari haqida ma'lumot olish uchun Google Test primeriga qarang. Test Explorer
yordamida testlarni kashf qilish, ishga tushirish va guruhlash haqida ma'lumot olish
uchun Test Explorer-da ishlaydigan birlik testlarini ko'ring.
Ushbu test savollari har xil intervyular (talabalar shaharchasida bo'lib
o'tadigan intervyular, yurish suhbatlari, kompaniyalar bilan suhbatlar), joylashtirish,
kirish imtihonlari va boshqa tanlov imtihonlari uchun zarur bo'lgan C ++ dasturlash
ko'nikmalarini oshirish uchun amal qiladi. Ushbu savollarni C ++ dasturlash tilini
o'rganishga yo'naltirilgan har bir kishi sinab ko'rishi mumkin. Ular boshlang'ich,
yangi, muhandislik bitiruvchisi yoki tajribali IT mutaxassisi bo'lishi mumkin.
Onlayn C ++ test savollarimiz C ++ tushunchalarini yaxshiroq tushunishga yordam
beradigan javoblarni batafsil tushuntirish bilan birga keladi.
Javoblar, tushuntirishlar va / yoki echimlar bilan bir qatorda "bayonotlar" bo'yicha
onlayn C ++ test savollari ro'yxati:
1. C ++ da nechta qator ketma-ketliklar mavjud?
a) 4
b) 3
v) 5
d) 6
Javob: c
Izoh: beshta ketma-ketlik mavjud. Ular Preprocessor ko'rsatmalari, sharhlar,
deklaratsiyalar, funktsiyalar deklaratsiyalari, bajariladigan bayonotlar.
2. If..else operatorini qaysi operator almashtirishi mumkin?
a) Bitwise operatori
b) Shartli operator
c) Multiplikatsion operator
d) qo'shish operatori
Javob: b
Izoh: Shartli operatorda u berilgan shart yordamida
chiqishni oldindan
belgilaydi.
4. goto yorlig'i uchun mo'ljallangan ko'rsatma qanday yorliq bilan aniqlanadi?
a) $
b) @
c) *
d):
Javob: d
Explanation :: yo'g'on nuqta goto so'zlari yorliqlari oxirida ishlatiladi.
5. Quyidagi C ++ kodining chiqishi qanday bo'ladi?
a) 543
b) 54
c) 5432
d) 53
Javob: a
Tushuntirish: Ushbu dasturda biz raqamlarni
teskari tartibda bosib
chiqaramiz, ammo break operatori yordamida biz 3 ga bosib chiqarishni to'xtatdik.
Chiqish:
Amaliy mashg’ulot ishlari uchun topshiriqlar

AMALIY MASHG’ULOT- 14
Mavzu: Sinovni rejalashtirish. Modulli yoki iteratsion testlash ma’lumotlar
to’plamini yaratish.
Ishdan maqsad. Ushbu laboratoriya ishida talabalar testlashda ishlatiladigan
google test turi bilan tanishib chiqishi kerak
Qo’yilgan masala. Talabalar topshiriq variantiga mos ravishda gtestda asosan
mantiqiy amallar va xatoliklar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lishlari kerak.
Ish tartibi:
Tajriba ishi nazariy ma’lumotlarini o‘rganish;
Berilgan topshiriqning algoritmini ishlab chiqish;
Visual Strudio 2017 yoki undan yuqori versiyasida dasturni yaratish;
Natijalarni tekshirish;
Hisobotni tayyorlash va topshirish.
Visual Studio 2017 va undan keyingi versiyalarida Google Test Visual Studio
IDE-ga C ++ ish yuki bilan Desktop Development dasturining standart komponenti
sifatida kiritilgan. Sizning kompyuteringizda o'rnatilganligini
tekshirish uchun
Visual Studio Installer-ni oching va ish yuki komponentlari ro'yxati ostida Google
Test-ni topish:
Visual Studio 2019-da Google Test loyihasini qo'shish
1. Solution Explorer-da echim tuguniga o'ng tugmasini bosing va Qo'shish> Yangi
loyihani tanlang.
2. Tilni C ++ darajasiga o'rnating va qidiruv maydoniga test yozing.
Natijalar
ro'yxatidan Google Test Project-ni tanlang.
3. Sinov loyihasiga nom bering va OK tugmasini bosing.
Sinov loyihasini sozlash
Ko'rsatilgan loyiha konfiguratsiyasini sinab ko'rish
oynasida siz sinab
ko'rmoqchi bo'lgan loyihani tanlashingiz mumkin. Loyihani tanlaganingizda, Visual
Studio tanlangan loyihaga mos yozuvlar qo'shadi. Agar
siz hech qanday loyihani
tanlamasangiz, siz tekshirmoqchi bo'lgan loyiha (lar) ga havolalarni qo'lda
qo'shishingiz kerak. Google Test ikkiliklari bilan statik va dinamik bog'lanishni
tanlashda, har qanday C ++ dasturi bilan bir xil bo'ladi. Qo'shimcha ma'lumot olish
uchun Visual C ++ dagi DLL-larga qarang.
Talaba quyidagi - “Иқтисодий ахборотларни бошқариш”

|
“Иқтисодий ахборотларни бошқариш”
|
bet | 11/13 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 199,5 Kb. | | #121041 |
Bog'liq “И тисодий ахборотларни бош ариш”Talaba quyidagi holatlarda akademik qarzdor hisoblanadi:
agar talabaning semestrda oraliq nazoratlarda to’plagan bali umumiy balning 50 balning) 60 foizidan kam bo‘lsa, ya’ni 30dan kam bo’lsa;
agar talabaning yakuniy nazorat bo‘yicha to‘plagan bali ushbu nazorat turi umumiy balining (50 balning) 60 foizidan kam bo‘lsa, ya’ni 30dan kam bo’lsa;
fandan 5 auditoriya mashg‘ulotini (10 soat) sababsiz qoldirgan bo‘lsa, talaba avtomatik ravishda yakuniy nazoratga kiritilmaydi, kredit o‘zlashtirilmaydi.
Nazorat turlari, shakllari, muddatlari,
maksimal va saralash ballari
№
|
Nazorat turi
|
Nazorat o`tkazish shakllari
|
Nazorat o`tkazish muddatlari
|
Ajratilgan ballar
|
Eng yuqori ball
|
Saralash bali
|
1
|
1-oraliq nazorat
(ON1)
|
Haftalik mustaqil ishlarning baholanishi
|
1-7 haftalar davomida, har hafta
|
15
|
9
|
Nazorat
|
inovi (og‘zaki savol-javob)
8-haftada, dekanat jadvali asosida
|
10
|
6
|
|
|
| |
Jami:
  
25 - “Иқтисодий ахборотларни бошқариш”

|
“Иқтисодий ахборотларни бошқариш”
|
bet | 12/13 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 199,5 Kb. | | #121041 |
Bog'liq “И тисодий ахборотларни бош ариш”Jami:
|
25
|
15
|
2
|
2-oraliq nazorat
(ON2)
|
Haftalik mustaqil ishlarning baholanishi
|
8-14 haftalar davomida, har hafta
|
15
|
9
|
Nazorat sinovi (test)
|
15-haftada, dekanat jadvali asosida
|
10
|
6
|
Jami:
|
25
|
15
|
|
|
Oraliq nazoratlar bo`yicha
|
50
|
30
|
3
|
Yakuniy nazorat
(YN)
|
Yozma ish
|
Dekanat jadvali asosida
|
50
|
30
|
|
Fan bo`yicha jami:
|
100
|
60
|
|
6
|
Asosiy adabiyotlar
1. S.S.G’ulomov, O.M. Abdullayev, R.Ayupov, Raqamli iqtisodiyot. O’quv qo’llanma, Т.: Moliya, 2020, - 354.
2. Сергеев,Л. И. Цифровая экономика : учебник для вузов / Л. И. Сергеев, А. Л. Юданова ; под редакцией Л. И. Сергеева. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 332 с.
3. Макаров А.Ю., Макарон А.А. Цифровая экономика, Технология меняет менежмент, Практики инедрения и резултат.: учебник А.Ю.Макаров, А. А. Макаров, M : СОЛОН-Пресс, 2021, - 160 e.ISBN 978-5-91359-437-2
4. Lapidus L.V. Digital Econoту (на анга, яз.): Учебное пособие для бакалаврон и магистров по направлениям «Экономикан «Менеджмент», - М.: РУТ (МИИТ), 2018 - 42 с.
Qo‘shimcha adabiyotlar
1. Mirziyoyev SH.M. Erkin va farovon demokratik O‘zbekicton davlatini birgalikda barpo etamiz. Toshkent, "O‘zbekiston" NMIU, 2017. -56 b.
2. Mirziyoyev SH.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash yurt taraqqiyoti va xalq farovonligini garovi. "O‘zbekiston" NMIU, 2017.-47 b.
3. Mirziyoyev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. "O‘zbekiston" NMIU, 2017.- 485 b.
4. Mirziyoyev. SH.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. "O‘zbekiston" NMIU, 2017. – 103 b.
5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022 yil 28 yanvardagi 2022-2026 yillarga moʻljallangan Yangi Oʻzbekistonning taraqqiyot strategiyasi to’g‘risida"gi PF-60– sonli Farmoni. Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 29.01.2022-y., 06/22/60/0082-son, 18.03.2022-y., 06/22/89/0227-son.
6. Основы цифровой экономики : учебник и практикум для вузов / М. Н. Конягина [и др.] ; ответственный редактор М. Н. Конягина. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 235 с.
7. 4. Маркова В.Д. Цифрован экономика: учебник /В.Д. Маркова. - М.: ИНФРА-М,2019,-186. (Высшее образование: Бакалавриат) www.dx.doi.org/10.12737.1extbook_su97ed07408159,98683294 ISBN 978-5-16-16 -013859-6 (print).ISBN 978-5-16-16 -106539-6 (online).
|
| |
Автоматик бошқарув тизимлари классификацияси. Avtomatlashtirish sxemalari

1. Очиқ ва берк контурли системалар (1) 1.1. Чиқиш сигнали бошқарувга таъсир қилмайдиган системалар очиқ контурли системалар дейилади . Чиқиш сигнали ўлчанмайди ва кириш сигнали билан солиштирилмайди. Кириш сигнали Чиқиш сигнали
Очиқ контурли автоматик бошқариш системаларига мисоллар Электрик қўл қуритгич – иссиқ ҳаво оқими (чиқиш
сигнали)
сизнинг
қўлингиз
қуриган
ёки
қуримаганлигидан қатъий назар қўлингизни тортиб
олмагунингизча берилиб тураверади.
Автомат кир ювиш машинаси – кирлар тоза бўлган-
бўлмаганлигидан қатъий назар белгиланган вақт
давомида ишлаб тураверади.
Автоматик нон қуритгич – қуритиш тугаган-
тугамаганлигидан қатъий назар белгиланган вақт
давомида ишлаб туради.
Автоматик кофе қайнатгич – бу машина
ҳам белгиланган вақт давомида ишлаб
туради.
Вақтга мўлжалланган кийим қуритгич –
кийим қуриган-қуримаганлигидан қатъий
назар белгиланган вақт давомида ишлаб
туради
Ёритиш тизими – лампочка ёқилгандан сўнг
кун ёришиб кетса ҳам ёниқ тураверади.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI

|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
|
bet | 9/9 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 3,14 Mb. | | #229790 |
Bog'liq 222 arx Yusupova KumushoyFOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
Bascomb, Neal. Higher: A Historic Race to the Sky and the Making of a City. Broadway Books, 2004. ISBN 978-0-7679-1268-6.
Binder, Georges. 101 of the World's Tallest Buildings. Council of Tall Buildings in Urban Habitats, 2006. ISBN 978-1-86470-173-9.
Cobb, Harold M.. The History of Stainless Steel, Asm Handbook. ASM International, 2010. ISBN 978-1-61503-011-8.
Chrysler Building (Report). New York City Landmarks Preservation Commission. 12-sentabr 1978-yil.
Curcio, Vincent. Chrysler: The Life and Times of an Automotive Genius, Automotive History and Personalities. Oxford University Press, 2001. ISBN 978-0-19-514705-6.
Douglas, G.H.. Skyscrapers: A Social History of the Very Tall Building in America. McFarland, 2004. ISBN 978-0-7864-2030-8.
Hart, M.T.. Fodor's New York City 2010, Fodor's New York City. Fodor's, 2009. ISBN 978-1-4000-0837-7.
Kingston, G.C.. William Van Alen, Fred T. Ley and the Chrysler Building. McFarland, Incorporated, Publishers, 2017. ISBN 978-1-4766-6847-5.
http://www.esbnyc.com/
https://www.skyscrapercenter.com/building/empire-state-building/261
https://digitalcollections.nypl.org/?parent_id=131032
https://clio.columbia.edu/catalog/3460549/
http://www.chryslerbuilding.com
|
| |
O‘zbekiston resublikasi

|
O‘zbekiston resublikasi
|
bet | 1/2 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 3,25 Mb. | | #112831 |
Bog'liq 3-sinf Tasviriy san\'at Kuz manzarasi mavzusida ochiq dars ishlanma
O‘ZBEKISTON RESUBLIKASI
MADANIYAT VAZIRLIGI
1-son BMSM
San’atbo’limiTasviriysan’atsinfi
Bir soatlik OCHIQ dars ishlanmasi
Mavzu: KUZ MANZARASI
O’QITUVCHI: SoliddinovaSadoqat
ISHTIXON-2023
Sana: _______________
Sinf: 3-sinf
Fan: dastgohli kompozitsiya
Mavzu: “Kuz manzarasi”
Darsningtexnologikxaritasi
Maqsadi
|
O‘quvchilarda kompozitsiya faniga qiziqish uyg`otiladi, o‘quvchilar mavzu bo‘yicha o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarga ega bo‘ladilar, mavzuning mazmun-mohiyatini o‘zlashtiradilar. Mavzuga oid topshiriqlarni yakka va guruh holatida o‘rganib, o‘zlashtirishga erishadilar. O‘quvchilarning yangi mavzuni qay darajada o‘zlashtirganligi nazorat qilinadi, amaliy bajargan ishlari baholanadi.
|
O‘quvjarayonining
mazmuni
|
Ta’limiy:O‘quvchilardamanzaraishlashbosqichlar, kuzmanzarasiniishlagandaranglarnito’g’ritanlashtushunchalarinixosilqilish, ko‘nikmavamalakalarinihosilqilishvatasavurqilishgayo’naltirish.
Tarbiyaviy: O‘quvchilarnionatabiatgamehrtuyfg’usinishakllantirish.
Rivojlantiruvchi: O‘quvchilardaguruhbo’libishlashhamdainduvidualtasavvurqilaolishko’nikmasinishakilantirish.
|
O‘quvjarayonini
amalgaoshirish
texnologiyasi
|
Shakl:interfaolmashg`ulot: savol-javob, individual vajamoabo‘libishlash.
Metod:Aqliyhujum, og`zakisavol-javob, tushuntirish, didaktiko’yinlar (“omadliolma”, “baxtliqutiegasi”), taqdimot, master klass.
Vosita:Mustaqilishlarningtarqatmamateriallari, kitoblar, didaktiko’yinlaruchunolmadaraxti, savolliqutichalar, tarshonqog’ozi, akvarelvaguashbo’yoqlari, mo’yqalam, oddiyqalamlar, o’chirg’ich.
|
|
| |
Обзор

История развития браузеров
Internet Explorer (совместно с Microsoft Windows), Mozilla Firefox (бесплатно, свободное по, совместно со многими дистрибутивами Linux, например, Ubuntu), Safari
Обзор
1,58 Mb.
4
o'qib
Технологии и методы о
Kompilyator texnologiyalari qo'llaniladigan tizim va dastur muammolarini ko'rib chiqish
Обзор
18,43 Kb.
1
o'qib
Разработка Технологического Процесса Для Производства Листа Методом Холодной Прокатки
Muhammad Al-Xorazmiy Nomidagi Toshkent Axborot Texnologiyalari Universiteti Assistenti
Обзор
150,23 Kb.
5
o'qib
1
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
III. 9-mashqdagi matnni o‘qib, undagi atoqli otlarni, fe’llarni, olmoshlarni ajratib berish topshiriladi. (“Kim ko‘p biladi?’)

|
III. 9-mashqdagi matnni o‘qib, undagi atoqli otlarni, fe’llarni, olmoshlarni ajratib berish topshiriladi. (“Kim ko‘p biladi?’)
|
bet | 10/12 | Sana | 09.12.2023 | Hajmi | 223,02 Kb. | | #114504 |
Bog'liq kurs ishi takrorlashga oid...III. 9-mashqdagi matnni o‘qib, undagi atoqli otlarni, fe’llarni, olmoshlarni ajratib berish topshiriladi. (“Kim ko‘p biladi?’)
Alisher Navoiy-----ot
Mulozimlar---------ot
Davom etibdi------fe’l
O‘tib ketishibdi---fe’l
Shu-------olmosh
Bu--------olmosh
IV. 10-mashq asosida “Donolarning hikmatli sandig’i” dan namunalar keltirib, topshiriq sharti bajariladi. Bunda o‘quvchilarning so‘z boyligi, so‘zlarni joyida ishlata olishi inobatga olinadi. Morfologik va sintaktik tahlil qilinadi. 1.Otang o‘tirgan uyning tomiga chiqma. 2.Ota rozi-Xudo rozi. 3. Jannat onalar oyog’i ostida V. “Domino“ o‘yini: (3 guruhga savol kartochkalari tarqatiladi. Har bir savolli kartochkada boshqa o‘quvchiga berilgan savolning javobi yozilgan. Shuning uchun keyingi javob navbati unga beriladi. Javob berolmagan chiqib ketadi.) 1. Otlarda kelishik qo‘shimchalari qanday ishlatiladi? 2. Otlarda egalik qo‘shimchalari , ularning imlosi haqida so‘zlab bering. 3. Otlar qaysi qo‘shimchalar bilan yasaladi. 4. Yana qanday yo‘l bilan so‘z yasash mumkin? 5. Qo‘shma otlar va ularning imlosi haqida gapiring. 6. Juft, takroriy otlar, ularning imlisi haqida gapiring. 7. Otlarning birlik va ko‘plikda ishlatilishi 8. Mavhum otlar. 9. Aniq otlar. 10. Otlarning lug’aviy shakllari 11. Otlarning munosabat shakllari. 12. Shaxs oti yasovchi qo‘shimchalar. 13. O‘rin –joy oti yasovchi qo‘shimchalar. 14. Faoliyat- jarayon oti yasovchi qo‘shimchalar.
VI. “Zinama-zina” o‘yini. (Har bir guruhdan bittadan o‘quvchi chiqib, savolga javob berolsa, bir qadam yuradi.)
1-o‘quvchi 2-o‘quvchi 3=o‘quvchi
1.Asliy sifatlar. 2.Nisbiy sifatlar. 3.Sifatning tuzilishiga ko‘ra turi. 4.Rang-tus sifatlari 5. Maza-ta’m sifatlari. 6. Hajm-o‘lchov sifatlari. 7. Belgi-xususiyat sigatlari. 8. Sifatni darajalab bering. 9. Sifat otlashganda qaysi gap bo‘lagi bo‘lib keladi? 10. Xoslikni buldiruvchi qo‘shimchalar. 11. Asosdan anglashilgan narsaga egalikni bildiruvchi qo‘shimchalar. 12. O‘xshashlikni bildiruvchi qo‘shimchalar. Keyingi shartga ko‘ra, guruhlar tanlagan konvertdagi savollarga javob beradilar. Aqliy hujum metodi prqali o‘tilgan bilimlar esga olinadi va shu tariqa sinf o‘quvchilari muhitga moslashtiriladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
III. 9-mashqdagi matnni o‘qib, undagi atoqli otlarni, fe’llarni, olmoshlarni ajratib berish topshiriladi. (“Kim ko‘p biladi?’)
|
Tayanch so‘zlar: axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, kompyuter qurilmalari, kompyuter grafikasi, vizual vosita, max, Blender, GoogleSketchUp, motivatsiya. Ключевые слова

|
Tayanch so‘zlar: axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, kompyuter qurilmalari, kompyuter grafikasi, vizual vosita, max, Blender, GoogleSketchUp, motivatsiya. Ключевые слова
|
Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 13,87 Kb. | | #228696 |
Bog'liq Annotatsiya
Annotatsiya. Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘quvchilarining kompyuterning qurilmalarini yig‘ish va ulardan foydalanishga oid tasavvurlarini shakllantirishga mo‘ljallangan visual o‘quv voisitalarni ishlab chiqishda foydalaniladigan kompyuterning grafik dasturlari va ta’lim platformasining imkoniyatlari keltirilgan.
Аннотация. В данной статье представлены возможности компьютерных графических программ и образовательной платформы, используемых при разработке визуальных обучающих сред, предназначенных для формирования представлений учащихся общеобразовательных школ о сборке и использовании компьютера.
Annotation. This article presents graphic computer programs and the capabilities of the educational platform used in the development of visual learning tools designed to form students of secondary schools ideas about the assembly and use of computer devices.
Tayanch so‘zlar: axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, kompyuter qurilmalari, kompyuter grafikasi, vizual vosita, MAX, Blender, GoogleSketchUp, motivatsiya.
Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, компьютерные устройства, компьютерная графика, визуальное средство, MAX, Blender, GoogleSketchUp, мотивация.
Keywords: information and communication technologies, computer devices, computer graphics, visual tool, MAX, Blender, GoogleSketchUp, motivation.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Tayanch so‘zlar: axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, kompyuter qurilmalari, kompyuter grafikasi, vizual vosita, max, Blender, GoogleSketchUp, motivatsiya. Ключевые слова
|
Mavzu: Ishlab chiqarish jarayonini tashkil etishda biznes rejaning ahamiyati reja

|
Mavzu: Ishlab chiqarish jarayonini tashkil etishda biznes rejaning ahamiyati reja
|
bet | 1/12 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 35,08 Kb. | | #124348 |
Bog'liq 88 Iqtisod va biznes Mavzu Ishlab chiqarish jarayonini tashkil etishda
Mavzu: Ishlab chiqarish jarayonini tashkil etishda biznes rejaning ahamiyati
REJA:
1. Biznes reja, uning ahamiyati, mohiyati va mazmuni
2. Yangi tashkil etilgan korxonani boshqarish
3. Kichik korxonalar faoliyatini iqtisodiy tahlil qilish
Kirish
Biznes reja — aniq tanlangan tadbirkorlik ishining barcha bosqichlari tavsiflangan va taxminan hisobkitob qilingan loyiha. Unda aniq tanlangan tadbirkorlik ishining hamma tomonlari oʻz aksini topadi. Biznes reja oʻz tarkibi jihatidan loyihaning afzalliklari va uni amalga oshirishdan kutiladigan moliyaviy natijalar bayon etilgan yakuniy xulosa hamda asosan 10 boʻlimdan iborat asosiy qismga boʻlinadi.
Biznes rejada loyiha boʻyicha ishlab chiqariladigan tovar (xizmat)larning tavsifi hamda uning xaridorgirligi va raqobatbardoshligini taʼminlaydigan omillar; bozor hajmini baholash asosida sotish bozori, tadbirkor bozorning qaysi segmentida ish yuritishi, savdo hajmi, tovar (xizmat)lar narxi prognozlari; ehtimoli boʻlgan raqobatchilar (ularning mahsulotlari sifati va xaridorgirligi, narxi toʻgʻrisida axborot beriladi); marketing xizmatining asosiy unsurlari (tovarning qanday yoʻl bilan sotilishi, tovar narxining shakkllanishi, sotishni ragʻbatlantirish, reklamaning qaysi usullarini tanlash va boshqalar); mahsulot ishlab chiqarish rejasi (ishlab chiqarish aloqalari, mahsulot sifatini nazorat qilish, ishlab chiqarish harajatlari va boshqalar); umuman ishni, xodimlar ishini tashkil etish; loyihaning tashkiliyhuquqiy shakllarini belgilaydigan yuridik reja; loyiha boʻyicha barcha maʼlumotlarni umumlashtiradigan hamda ularning qiymat ifodalari koʻrsatilgan moliya rejasi; loyihani moliyalash strategiyasi (vositalarni qayerdan va qanday shaklda olish, jami qancha pul kerakligi, uning qayerdan olinishi va harajatlarning qoplanishi, investorlarning daromad olish vaqgi va boshqalar) oʻz ifodasini topadi.
Biznes reja ni ishlab chiqishda tadbirkorning oʻzi („birinchi rahbar“), firma (xoʻjalik)larning mutaxassislari ishtirok etadi, tashqaridan maslahat va tavsiyalar olinadi. Biznes reja ekspertlar koʻrigidan oʻtkaziladi va olingan xulosalarga tayanib Biznes reja yanada mukammallashtiriladi. Biznes reja kredit berish uchun asos boʻlib xizmat qiladi.
|
| |
Tarmoq topologiyasi

|
Tarmoq topologiyasi
|
bet | 1/5 | Sana | 09.01.2024 | Hajmi | 38,96 Kb. | | #133273 |
Bog'liq Tarmoq topologiyasi2
Tarmoq topologiyasi - bu grafik konfiguratsiyasi boʻlib, uning choʻqqilari tarmoqning soʻnggi tugunlariga (kompyuterlar va aloqa uskunalari (marshrutizatorlar)), qirralari esa choʻqqilar orasidagi fizik yoki axborot aloqalariga mos keladi. Tarmoq topologiyasi, shuningdek, kompyuter tarmogʻining turli elementlarini (bogʻlanishlar, tugunlar va boshqalar) joylashtirishdir. Asosan, tarmoqning topologik tuzilishi fizik yoki mantiqiy jihatdan tavsiflanishi mumkin.
Tarmoq topologiyasining quyidagi koʻrinishlari mavjud.
Fizik - tarmoq tugunlari orasidagi haqiqiy joylashuv va ulanishlarni tavsiflaydi.
Mantiqiy - signalning fizik topologiya doirasidagi harakatini tavsiflaydi.
Axboriy - tarmoq orqali uzatiladigan axborot oqimlarining yoʻnalishini tavsiflaydi.
Almashinuv boshqaruvi - tarmoqdan foydalanish huquqini oʻtkazish prinsipi.
Fizik topologiya tarmoqning turli komponentlarini, jumladan, qurilma joylashuvi va kabelni sozlashni, mantiqiy topologiyani joylashtiradi; U jismoniy dizayndan qat’i nazar, tarmoq ichida ma’lumotlarning qanday oqishini koʻrsatadi. Ikki tarmoq oʻrtasida tugunlar orasidagi masofalar, fizik ulanishlar, uzatish tezligi yoki signal turlari oʻzaro farq qilishi mumkin, biroq ular foydalanadigan topologiya bir xil boʻlish holatlari ham koʻp uchraydi. Bunga misol sifatida mahalliy tarmoq (LAN)ni keltirish mumkin. LANdagi har qanday tugun tarmoqdagi boshqa qurilmalarga bir yoki bir nechta jismoniy ulanishlarni oʻz ichiga oladi. Ushbu ulanishlarni grafik jihatdan xaritalash tarmoqning fizik topologiyasini tavsiflashda qoʻllanishi mumkin boʻlgan shaklni ishlab chiqadi. Biroq, komponentlar orasidagi ma’lumotlar oqimini xaritalash tarmoqning mantiqiy topologiyasini aniqlaydi.
Topologiyalar[tahrir | manbasini tahrirlash]
Toʻliq bogʻlanishli topologiya[tahrir | manbasini tahrirlash]
Toʻliq bogʻlanishli topologiya
Bunda har bir kompyuter boshqa barcha kompyuterlarga bevosita ulangan taqmoqqa biriktiriladi. Biroq, bu variant noqulay va samarasizdir. Chunki tarmoqdagi har bir kompyuter boshqa barcha kompyuterlar bilan aloqa qilishi uchun yetarli boʻlgan koʻp sonli aloqa portlariga ega boʻlishi talab etiladi.
|
| |
История развития браузеров - bet 4

Особенности браузера
Первой особенностью моего браузера является то, что вам не надо искать в поисковых системах сайты с тестами.
Второй особенностью браузера является то, что он написан на языке Паскаль до последнего времени считалось, что такие программы на языке Паскаль не писались.
Третьей особенностью является то, что браузер может работать на двух
платформах как Windows хр так и на Windows 7.
Четвертой особенностью является то, что в браузере содержаться редакторы html и txt, которые тоже написаны на языке Паскаль.
Пятой особенностью браузера является то, что он употребляет низкие системные требования в отличие от таких браузеров как хром и мозила… (что позволяет быстро работать даже на слабых компьютерах )
Архитектура Браузера ЕНТ
Браузер написан на языке ПаскаляABC.net с помощью компонента WebBrowser. Компонент WebBrowser используется в таких библиотек как shdocvw.dll и mshtml.dll
Shdocvw.dll содержит WebBrowser - Microsoft ActiveX control, используемый для визуального просмотра веб-страниц. Mshtml.dll содержит синтаксический анализатор HTML кода, а также средства взаимодействия с отдельными элементами этого кода. Mshtml.dll иногда называют его кодовым названием "Trident". Trident (также известен как MSHTML) — браузерный движок для Microsoft Internet Explorer. Впервые Trident был реализован в четвёртой версии Internet Explorer (октябрь 1997 года), и с тех пор подвергался постоянным улучшениям и переработкам. Trident был разработан как программный компонент, позволявший разработчикам программного обеспечения легко добавлять возможность просмотра веб-страниц в их собственные приложения. Он использует технологию COM (компонентную модель объектов) для просмотра и правки веб-страниц в любом окружении, поддерживающем интерфейс этой модели — например, в C++ или .NET. Соответствующий элемент управления может быть добавлен, скажем, в программу, написанную на C++ — и Trident будет использоваться для доступа к заранее заданной веб-странице, для чтения или изменения находящейся на ней информации. События элемента управления будут перехватываться и передаваться в основную программу. Функции ядра Trident станут доступны при добавлении библиотеки mshtml.dll к программному проекту.
Иллюстрация использования компонента WebBrowser на ПаскалеABC.net
#apptype windows
#reference 'System.Windows.Forms.dll'
uses
System.Windows.Forms,
System.Net;
begin
var myForm := new Form;
var w := new WebBrowser;
w.Url := new System.Uri('http://pascalabc.net');
w.Dock := Dockstyle.Fill;
myForm.Controls.Add(w);
myForm.WindowState := FormWindowState.Maximized;
Application.Run(myForm);
end.
Мы узнали о работе компонента WebBrowser и его структуру, теперь переедем к исходному коду самого Браузера ЕНТ.
|
Fan ⁄ modul uchun ma`sul - Collegium humanum varshava menejment universiteti andijon filiali

|
Collegium humanum varshava menejment universiteti andijon filiali
|
bet | 7/7 | Sana | 01.12.2023 | Hajmi | 103,5 Kb. | | #109318 |
Bog'liq Sonli usullar8.
|
Fan ⁄ modul uchun ma`sul:
H.T.Qodirov. Collegium Humanum Varshava Menejment universiteti “Menejment” kafedrasi mudiri, Falsafa doktori (PhD)
I.A.Aldashev. Collegium Humanum Varshava Menejment universiteti “Menejment” kafedrasi katta o`qituvchisi
|
9.
|
Taqrizchilar
T.Tojiyev. Farg`ona davlat universiteti Axborot texnologiyalari kafedrasi dotsenti f.m.f.n.
Q.Raximov. Farg`ona davlat universiteti Axborot texnologiyalari kafedrasi mudiri t,f.b.f.d.(PhD)
|
|
| |
V. Ta’lim niiti jalari / Kasbiy kompetcntsiyalari

|
V. Ta’lim niiti jalari / Kasbiy kompetcntsiyalari
|
bet | 5/7 | Sana | 01.12.2023 | Hajmi | 103,5 Kb. | | #109318 |
Bog'liq Sonli usullar3.
|
V. Ta’lim niiti jalari / Kasbiy kompetcntsiyalari
Talaba bilishi kerak:
• turli davrlar va jamiyatlarda paydo bo’lgan iqtisodiy fikrlar va ta’limotlaming inamlakat rivojiga ta’siri to‘g‘risida bilishi kerak;
• iqtisodiy taraqqiyotga olib kelgan g‘oyalar va iqtisodiy siyosatning mazmunini, iqtisodiy rivojlanishning yuksalish va sustlashuv sabablarini, ijobiy g‘oyalarning iqtisodiy ta ’limot yoki nazariyalar darajasiga erishmaganligini, iqtisodiy g‘oyalari rivojidagi cheklanganlikni batafsil taxlil etish ko'nikmalariga ega bo’lishi kerak ;
• turli davrdagi iqtisodiy g‘oyalami umumlashtirish va tahlil etish, ulardan ilmiy-amaliy xulosalar chiqarish va takliflar bera olish, asosiy iqtisodiy kategoriyalarga berilgan tariflarning usha davr va hozirgi zamon uchun ahamiyatini ochib berish, hozirgi zamonaviy iqtisodiy ta ’limotlar va nazariyalari bilan solishtira olish malakaluriga ega bo'lishi kerak.
|
4.
|
V. Talim texnologiyalari va usullari
Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan innovatsion usullar:
- aniq yo’nalishli munozarali mavzu;
- multimediya taqdimoti bilan mavzu;
- dolzarb tadqiqotlar;
- vaziyatli usul;
- loyiha usuli;
- didaktik munozara;
- buxgalteriya mashqlari;
- IT vositasi yordamida mashqlar;
- ta'limiy o'yin;
- simulyatsiya o'yin
Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan innovatsion vositalar (kompyuter, proyektor, elektron doska, Internet va vebinar texnologiyalar).
|
5.
|
YI. Kreditlarni olish uchun talablar:
Fanga oid amaliy va uslubiy tushunchalarni to‘la o‘zlashtirish,tahlil natijalarini to‘g‘ri aks ettira olish, o‘rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish va joriy, oraliq nazorat shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo‘yicha yozma ishni topshirish.
|
|
|
| |
Qoʻshimcha usullar - Tarmoq topologiyasi

|
Tarmoq topologiyasi
|
bet | 4/5 | Sana | 09.01.2024 | Hajmi | 38,96 Kb. | | #133273 |
Bog'liq Tarmoq topologiyasi2Qoʻshimcha usullar bu asosiy usullarning kombinatsiyasidir. Umuman olganda, bunday topologiyalar aralash yoki gibrid topologiyalar deb ataladi, biroq ularning ba’zilari oʻz nomlariga ega, masalan, ,,daraxt” kabi.
Aralash topologiya[tahrir | manbasini tahrirlash]
Aralash topologiya tarmog'i
Aralash topologiya - bu kompyuterlar oʻrtasida tasodifiy bogʻlangan yirik tarmoqlarda ustunlik qiladigan tarmoq topologiyasi. Bunday tarmoqlarda odatiy topologiyaga ega boʻlgan alohida tasodifiy bogʻlangan fragmentlarni (pastki tarmoqlarni) ajratib koʻrsatish mumkin, shu bois ular aralash topologiyali tarmoqlar deb ataladi.
Markazlashtirish[tahrir | manbasini tahrirlash]
,,Yulduz” topologiyasi barcha periferik tugunlarni (kompyuterlar va h.k.) markaziy tugunga ulash orqali tarmoqning ishdan chiqish ehtimolini kamaytiradi. Fizik yulduz topologiyasi Ethernet kabi mantiqiy shina tarmogʻiga qoʻllanilganda, markaziy tugun (odatda hub) har qanday periferik tugundan olingan barcha uzatishlarni tarmoqdagi barcha periferik tugunlarga, ba’zan esa kelib chiqadigan tugunga oʻtkazadi. Shunday qilib, barcha periferik tugunlar faqat markaziy tugundan uzatish va qabul qilish orqali barcha boshqa tugunlar bilan aloqa qilishi mumkin. Har qanday periferik tugunni markaziy tugun bilan bogʻlaydigan uzatish liniyasining ishlamay qolishi bu periferik tugunning boshqalardan ajratilishiga olib keladi va qolgan periferik tugunlarga ta’sir koʻrsatmaydi. Biroq markaziy tugunning ishdan chiqishi barcha periferik tugunlarning ishdan chiqishiga olib keladi. Tarmoq trafigini kamaytirish maqsadida translyatsiya rejimiga oʻtilganda tarmoqqa ulangan tugunlarning oʻziga xosligini kuzatib borishga qodir boʻlgan rivojlangan markaziy tugunlar ishlab chiqilgan. Ushbu tarmoq kommutatorlari oddiy ma’lumotlarni uzatish paytida har bir portda ,,tinglash”, ma’lumotlar paketlarini koʻrib chiqish va har bir ulangan tugun va u ulangan portning identifikatorini ichki qidirish jadvaliga yozish orqali tarmoq tartibini oʻrganadi. Ajratilgan assotsiativ xotirada saqlangan ushbu qidirish jadvali kelajakdagi uzatishlarni faqat maqsadli portga yoʻnaltirish imkonini beradi.
|
| |
Reyting baholash tizimi - O‘quv fanning dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi o

|
O‘quv fanning dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi oBog'liq portal.guldu.uz-Ta’limda axborot texnologiyalari (1)
4. Reyting baholash tizimi:
Talabaning “Ta’limda axborot texnologiyalari” fani bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalarini
baholashda quyidagi mezonlarga asoslaniladi:
a) 86-100 ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
informatika, axborotlarni yig’ish jarayoni, uzatish, qayta ishlash va to’plash haqida umumiy
tavsifnoma, axborotlarni tarqatish jarayonida texnik va dasturlash vositalari, texnologiya
tushunchasi, axborot texnologiyalari, ularning ko’rinishlari va klassifikasiyasi, yangi axborot
texnologiyalari, yangi axborot texnologiyalari vositalari, shaxsning o’qishida, tarbiyalanishida va
rivojlanishida yangi axborot texnologiyalaridan foydalanish, operasion tizimlar, Windows operasion
tizimi, pedagogik dasturiy vositalar, matn va grafik axborotlarni tayyorlash, tahlil qilish va qayta
ishlash texnologiyasi, multimedia texnologiyasi, tarmoq texnologiyalari, Internet texnologiyasi,
masofadan o’qitish, fanlarni o’qitishda zamonaviy axborot texnologiyalari, avtomatlashtirilgan ish
joylari, axborotlarni himoyalashning texnik va dasturiy vositalari haqidagi nazariy bilimlarga ega
bo’lishi, ushbu nazariy bilimlarni amalda qo’llay olishi, kasbiy soxalarida fanning amaliy
imkoniyatlaridan foydalana olishi, dasturlarni mutaqil ravishda ishlata olish ko’nikma va
malakalariga ega bo’lishi;
b) 71-85 ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
informatika, axborotlarni yig’ish jarayoni, uzatish, qayta ishlash va to’plash haqida umumiy
tavsifnoma, axborotlarni tarqatish jarayonida texnik va dasturlash vositalari, texnologiya
tushunchasi, axborot texnologiyalari, ularning ko’rinishlari va klassifikasiyasi, operasion tizimlar,
Windows operasion tizimi, pedagogik dasturiy vositalar, matn va grafik axborotlarni tayyorlash,
multimedia texnologiyasi, Internet texnologiyasi., masofadan o’qitish, fanlarni o’qitishda
zamonaviy axborot texnologiyalari, avtomatlashtirilgan ish joylari, axborotlarni himoyalashning
texnik va dasturiy vositalari haqidagi nazariy bilimlarga ega bo’lishi, ushbu nazariy bilimlarni
amalda qo’llay olishi, kasbiy soxalarida fanning amaliy imkoniyatlaridan foydalana olishi;
c) 55-70 ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
informatika, axborotlarni yig’ish jarayoni, uzatish, qayta ishlash va to’plash haqida umumiy
tavsifnoma, axborotlarni tarqatish jarayonida texnik va dasturlash vositalari, axborot
texnologiyalari, ularning ko’rinishlari va klassifikasiyasi, operasion tizimlar, Windows operasion
tizimi, pedagogik dasturiy vositalar, matn va grafik axborotlarni tayyorlash, multimedia
texnologiyasi fanlarni o’qitishda zamonaviy axborot texnologiyalari, avtomatlashtirilgan ish joylari
haqidagi qisman tassavurga ega bo’lishi, amaliyotda ayrim dasturlarni qo’llay olishi;
|
| |
Test usulida YaN ni baholash mezonlari

21
Foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxati
Asosiy adabiyotlar:
1. M.Aripov, M.Muhammadiyev. Informatika, informasion texnologiyalar. Darslik. T.: TDYuI,
2004 y.
2. С.С.Ғуломов ва бошқалар. Ахботор тизимлари ва технологиялари. Дарслик. Тошкент,
“Шарқ”, 2000 й.
3. M.Mamarajabov, S.Tursunov. Kompyuter grafikasi va Web-dizayn. Darslik. T.: “Cho‘lpon”,
2013 y.
4. U.Yuldashev, M.Mamarajabov, S.Tursunov. Pedagogik Web-dizayn. O‘quv qo‘llanma. T.:
“Voris”, 2013 y.
5. M.Aripov, M.Fayziyeva, S.Dottayev. Web texnologiyalar. O‘quv qo‘llanma. T.: “Faylasuflar
jamiyati”, 2013 y.
6. B.Mo’minov. Informatika. O‘quv qo‘llanma. T.: “Tafakkur-bo’stoni”, 2014 y.
Qo‘shimcha adabiyotlar
1. Мирзиёев Шавкат Миромонович. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини
биргаликда барпо этамиз. Ўзбекистон Республикаси Президенти лавозимига киришиш
тантанали маросимига бағишланган Олий Мажлис палаталарининг қўшма мажлисидаги нутқ
/ Ш.М. Мирзиёев. – Тошкент : Ўзбекистон, 2016. - 56 б.
2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг Фармони. Ўзбекистон республикасини янада
ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси тўғрисида.
(Ўзбекистон Республикаси қонун
ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 6-сон, 70-модда)
3. Stuart Gray. Information Technology in a Global Society for the IB Diploma: Black and White
Edition. “CreateSpace Independent Publishing Platform”. December 20, 2011 y.
4. Компьютерные сети. Учебный курс: Официалъное пособие. Microsoft для
самостоятелъной подготовки. Пер. С. Англ. - -е изд., испр. и доп. –М; «Русская редакция»,
1999 г.
5. Симонович С, Эвсеев Г, Алексеев А. Специальная информатика. Учебное пособие – М.:
Аст-Пресс: Inforkom-Press, 1999 г.
6.N.V.Makarova. Informatika. Darslik. –T.: 2005 y.
Internet tarmog’ida - O‘quv fanning dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi o

12
yaratish.
Dreamweaver dasturining imkoniyatlaridan foydalanish. Sahifalarni
freymlarga bo’lish. Turli ob’ektlar qo’yish ko’nikmalarini hosil qilish.
29.
MyTestX dasturida
test savollari
bankini hosil qilish
Talabalarda MyTestX dasturida test savollari
bankini hosil qilish
ko’nikma va malakalarini shakllantirish
4
30.
Axborotlarni
himoyalashning
texnik va dasturiy
vositalari bilan
ishkash.
Talabalarga tarmoq va axborot xavfsizligi tushunchasi, axborot
xavfsizligining tashkiliy va huquqiy asoslari, axborot
xavfsizligi
siyosati, axborotlarni himoyalashning texnik va dasturiy vositalari,
qo‘shimcha va ichki vositalar haqida tushunchalar berish.
2
Markazsizlashtirish - Tarmoq topologiyasi

|
Tarmoq topologiyasi
|
bet | 5/5 | Sana | 09.01.2024 | Hajmi | 38,96 Kb. | | #133273 |
Bog'liq Tarmoq topologiyasi2Markazsizlashtirish[tahrir | manbasini tahrirlash]
Tarmoq topologiyasida kanallardan biri ishlamay qolganda qoʻshimcha yoʻllarni ta’minlash maqsadida ular orasida ikki yoki undan ortiq kanaldan iborat boʻlgan kamida ikkita tugun mavjud boʻladi. Ushbu markazsizlashtirish odatda bitta qurilmadan markaziy tugun sifatida foydalanish orqali (masalan, yulduz va daraxt tarmoqlarida) bir nuqta nosozliklarining kamchiliklarini qoplash maqsadida qoʻllaniladi. Ikki tugun orasidagi yoʻllar sonini cheklaydigan maxsus turdagi tarmoq giperkub deb ataladi. Tarmoqlardagi filiallar soni ularni loyihalash va amalga oshirishni qiyinlashtirsa-da, biroq ular juda qulaydir. 2012-yilda IEEE konfiguratsiya vazifalarini yengillashtirish va barcha yoʻllarni faol saqlash uchun IEEE 802-1aq (qisqa vaqtda massoviy ulanish) protokoli ishlab chiqildi. Bu ma’lum darajada tizimlarni turli yoʻnalishlarda ulash uchun foydalaniladigan chiziq yoki halqa topologiyalariga oʻxshaydi.
|
| |
Asosiy adabiyotlar - Collegium humanum varshava menejment universiteti andijon filiali

|
Collegium humanum varshava menejment universiteti andijon filiali
|
bet | 6/7 | Sana | 01.12.2023 | Hajmi | 103,5 Kb. | | #109318 |
Bog'liq Sonli usullar6.
|
Asosiy adabiyotlar
Abduqodirov A., Xaitov A., Shodiev R. Axborot texnologiyalari – T.: O’zbekiston, 2002 y.
Aripov M. va boshqalar Informatika va informasion texnologiyalar. Oliy o’quv yurti talabalari uchun darslik T. 2005 y.
Aripov M. Informatika, informasion texnologiyalar.- T.; TDYUI, 2005 y.
Гиндикин С.Г., Алгебра логики в задачах. М: Наука, 1972, 288 с.
Яблонский С.В., Введение в дискретную математику. М: Наука, 1979, 272с.
Ф. А. Новиков. Дискретная математика для программистов. СПб, Питер, 2000,304 с.
Б. Н. Иванов. Дискретная математика. Алгоритмы и программы. Учебное пособие.-М.:Лаборатория Базовых Знаний, 2003, 288с.
Гаврилов Г.П., Сапоженко А.А. Сборник задач по дискретной математике. Учебное пособие. Москва: Наука..
Qo‘shimcha adabiyotlar
Algorithms, Fourth Edition (Deluxe): Book and 24-Part Lecture Series 1st Edition, Addison-Wesley Professional, USA, 2015.
0‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning “0‘zbekiston Respublikasida turizmni jadal rivojlantirishga oid qo'shimcha chora- tadbirlar to‘g‘risida”gi PF-5611-sonli Farmoni. 2019 yil 5 yanvar.
2019-2025 yillarda O‘zbekiston Respublikasida turizm sohasini rivojlantirish Konsepsiyasi. 0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning 2019 yil 5 yanvardagi PF-5611-sonli Farmoniga ilova.
.0‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi // Xalq so’zi, 2020 yil 25 yanvar
Axborot manbalari:
www.gov.uz – O‘zbekiston Respublikasi Hukumati portali
www.lex.uz. – O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi
www.mf.uz. – O‘zbekiston Respublikasi Moliya vazirligi
www.soliq.uz. – O‘zbekiston Respublikasi Davlat soliq qo‘mitasi
www.stat.uz. – O‘zbekiston Respublikasi Davlat statistika qo‘mitasi
www.agro.uz. – O‘zbekiston Respublikasi Qishloq xo‘jaligi vazirligi
www.cmda.gov.uz.–O‘zbekiston Respublikasi kapital bozorini rivojlantirish Agentligi
|
7.
|
Fan dasturi Collegium Humanum Varshava Menejment universiteti Andijon filiali kengashining 2023 yil “___” ______ dagi ___ sonli bayonnomasi bilan tasdiqlandi.
|
|
|
| |
Toʻliq bogʻlanishsiz topologiya

|
Toʻliq bogʻlanishsiz topologiya
|
bet | 2/5 | Sana | 09.01.2024 | Hajmi | 38,96 Kb. | | #133273 |
Bog'liq Tarmoq topologiyasi2Toʻliq bogʻlanishsiz topologiya[tahrir | manbasini tahrirlash]
Topologiyalarning bir nechta toʻliq bogʻlanmagan turlari mavjud. Ularda, toʻliq ulanishli turlaridan farqli oʻlaroq, ma’lumotlarni uzatish toʻgʻridan-toʻgʻri kompyuterlar oʻrtasida emas, balki qoʻshimcha tugunlar orqali amalga oshirilishi mumkin.
Shina (bus) topologiyasi[tahrir | manbasini tahrirlash]
Shina topologiyasi
Ushbu turdagi topologiyada barcha ish stansiyalari(avtobus yoki magistral deb ataladi) umumiy bir kabelga parallel ulanadi. Signalning aks etishini oldini olish maqsadida kabelning uchlariga terminatorlar joylashtiriladi.
Shina topologiyasi tarmoqlarining afzalliklari:
Kabel iste’moli sezilarli darajada kamayadi;
Tugunlardan birining ishdan chiqishi butun tarmoqning ishlashiga ta’sir koʻrsatmaydi;
Tarmoqni sozlash oson;
Tarmoq alohida tugunlarning ishdan chiqishiga chidamli.
Shina topologiyasi tarmoqlarining kamchiliklari:
Kabelning uzilishi butun tarmoqning ishlashiga ta’sir koʻrsatishi mumkin;
Kabel uzunligi va ish stantsiyalari soni cheklangan;
Kabel ulagichlari bilan bogʻliq muammolar tufayli tarmoqning ishonchliligi yetarli darajada emas;
Barcha abonentlar oʻrtasida boʻlinishi tufayli kanal past tempda ishlashi mumkin.
Yulduz topologiyasi[tahrir | manbasini tahrirlash]
thumb| Yulduz topologiyasi Yulduz topologiyasi asosida qurilgan tarmoqda har bir ish stansiyasi simi (burma juftlik) orqali markaziy konsentratorga yoki habga (inglizcha: hub) ulanadi. Hab shaxsiy kompyuterning parallel ulanishini ta’minlaydi va buning natijasida tarmoqqa ulangan barcha kompyuterlar bir-biri bilan aloqa qilishlari mumkin.
Uzatuvchi tarmoq stansiyasidan ma’lumotlar hab vositasida mavjud aloqa liniyalari orqali barcha shaxsiy kompyuterlarga uzatiladi. Ma’lumotlar barcha ish stansiyalariga tarqatiladi, biroq u faqat moʻljallangan stansiyalar tomonidangina qabul qilinadi. Fizik yulduz topologiyasida signalizatsiya uzatilinishi, ya’ni shaxsiy kompyuter signallari bir vaqtning oʻzida barcha yoʻnalishlarda tarqalgani bois, bu lokal tarmoqning mantiqiy topologiyasi mantiqiy shina hisoblanadi.
Ushbu topologiya 10Base-T Ethernet arxitekturasiga ega mahalliy tarmoqlarda qoʻllaniladi.
|
| |
Yulduz topologiyasi tarmoqlarining afzalliklari

|
Yulduz topologiyasi tarmoqlarining afzalliklari
|
bet | 3/5 | Sana | 09.01.2024 | Hajmi | 38,96 Kb. | | #133273 |
Bog'liq Tarmoq topologiyasi2Yulduz topologiyasi tarmoqlarining afzalliklari:
Yangi kompyuterni ulash oson;
Мarkazlashgan boshqaruv imkoniyati mavjud;
Тarmoq alohida shaxsiy kompyuterlarning ishdan chiqishiga va alohida shaxsiy kompyuterlarning uzilishiga chidamli.
Yulduz topologiyasi tarmoqlarining kamchiliklari:
Habning ishdan chiqishi butun tarmoqning ishlashiga ta’sir oʻtkazadi;
Koʻp kabel sarflanadi.
Halqa topologiyasi[tahrir | manbasini tahrirlash]
„Halqa“ topologiyasiga ega boʻlgan tarmoqda barcha tugunlar aloqa kanallari orqali ma’lumotlar uzatiladigan ajralmas halqa(zanjir)ga ulanadi. Bir shaxsiy kompyuterning chiqishi boshqa shaxsiy kompyuterning kirishiga ulanadi. Bir nuqtadan boshlangan ma’lumotlar harakati oxir-oqibat uning boshiga tutashadi. Halqadagi ma’lumotlar har doim bir xil yoʻnalishda harakatlanadi. thumb| Halqa topologiyasi Qabul qiluvchi ish stansiyasi faqat unga yuborilgan xabarni taniydi va qabul qiladi. Fizik halqa topologiyali tarmoqda tokenga kirish qoʻllaniladi, bu esa stansiyaga halqadan ma’lum tartibda foydalanish huquqini beradi. Ushbu tarmoqning mantiqiy topologiyasi mantiqiy halqadir. Uni yaratish va sozlash juda oson.
Halqa topologiyasi tarmoqlarining asosiy kamchiligi shundaki, aloqa liniyasining bir joyda shikastlanishi yoki shaxsiy kompyuterning ishdan chiqishi butun tarmoqning ishlamay qolishiga olib keladi.
Qoidaga koʻra, „halqa“ topologiyasi ishonchsizligi sababli u sof shaklda qoʻllanilmaydi, shu sababli amalda halqa topologiyasining turli xil modifikatsiyalari qoʻllaniladi.
Mesh topologiyasi[tahrir | manbasini tahrirlash]
Ushbu topologiya ba’zi havolalarni olib tashlash orqali toʻliq bogʻlangan topologiyadan kelib chiqgan. U koʻp sonli kompyuterlarni ulash imkonini beradi va katta tarmoqlar uchun odatiy hisoblanadi.
Bundan tashqari, quyidagi qoʻshimcha ulanish usullari ham mavjud:
|
| |
Mustaqil ta'lim uchun tavsiya etiladigan mavzular

|
Mustaqil ta'lim uchun tavsiya etiladigan mavzular
|
bet | 4/7 | Sana | 01.12.2023 | Hajmi | 103,5 Kb. | | #109318 |
Bog'liq Sonli usullarMustaqil ta'lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:
Nochiziqli tenglamalar, ularni yechishning geometrik talqin.
Tenglamaning ildizlarini ajratish.
Algebraik tenglamaning ildizlarini ajratish.
Nochiziqli tenglama oddiy ildizlarini topishning taqribiy usullari: skanirlash usuli; kesmani teng ikkiga bo‘lish usuli; vatarlar usuli; Nyuton usuli; kesuvchilar usuli; vatarlar va urinmalar usullarining birlashgan variantlari; oddiy iteratsiya usuli; teskari funksiyaga o‘tish bilan ketma-ket yaqinlashish usuli; Steffensen usuli; teskari kvadratik interpolyatsiya usuli.
Ko‘phad ildizlarini izlashning sonli usullari…
Nochiziqli tenglamalar sistemasini yechishning sonli usullari.
Dastlabki tushunchalar…
Nyuton usuli.
Takomillashtirilgan Nyuton usuli….
Nyuton-Rafson usuli.
Iteratsiyalar usuli (ketma-ket yaqinlashishlar usuli).
Oddiy iteratsiya usuli.
Zeydel usuli.
Parametrlarni qo‘zg‘atish usuli.
Pikar iteratsiyalar.
Broyden usuli
Tezkor tushish usuli (Gradiyent usuli)
Mustaqil ta’lim mavzusi talabalar mustaqil o‘rganadigan mavzular hamda auditoriyada o‘tilgan leksiya va amaliy mashg‘ulot mavzularini mustaqil o‘rganishdan iborat bo‘ladi. Mustaqil ish talabalarning nazariy bilimlarini mustahkamlashga, mavzularni tushunish qobiliyatini maksimal darajada rivojlanishiga, umumiy dunyoqarashini kengaytirishga yordam beradi.
Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
- darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
- tarqatma materiallar bo‘yicha mavzular qismini o‘zlashtirish;
- avtomatlashtirilgan o‘rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash;
- maxsus adabiyotlar bo‘yicha fanlar bo‘limlari yoki mavzulari ustida o‘rganish;
- talabaning o‘quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fanlar bo‘limlari va mavzularni chuqur o‘rganish;
- faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalaniladigan o‘quv mashg‘ulotlari;
- masofaviy (distansion) ta’lim.
|
|
| |