baxolash
  
a’lo - «tasdiklayman»

Amaliy qism Ushbu tema tugatilgandan keyin UASh bilishi lozim bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar ro‘yxati5.1.Talabalar amaliy ko‘nikma bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarini baxolash mezonlari .Baxo a’lo yaxshi qoniqarli ball 42,5- 35,5ball 35- 27,5ball 27-18,5 ball12,7-10,6 ball 10,5-8,25 ball 8,1-5,5 ball 5,4 ball ball 8,1-5,5-ball 5,4 ballEslatma: Bilim va ko‘nikmalarning baza darajasi – bu bemorlarga zarar yetkazmaydigan minimal bilimlar yig‘indisi. |
«tasdiklayman»
|
bet | 28/36 | Sana | 19.05.2021 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #14550 |
Bu sahifa navigatsiya:
- Amaliy qism Ushbu tema tugatilgandan keyin UASh bilishi lozim bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar ro‘yxati
- 5.1.Talabalar amaliy ko‘nikma bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarini baxolash mezonlari .
- Baxo a’lo yaxshi qoniqarli
- ball 42,5- 35,5ball 35- 27,5ball 27-18,5 ball
- 12,7-10,6 ball 10,5-8,25 ball 8,1-5,5 ball 5,4 ball
- ball 8,1-5,5-ball 5,4 ball
- Eslatma: Bilim va ko‘nikmalarning baza darajasi – bu bemorlarga zarar yetkazmaydigan minimal bilimlar yig‘indisi.
baxolash
|
a’lo
|
yaxshi
|
qoniqarli
|
qoniqarsiz
|
yomon
|
|
o‘zlashtirish %
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va und.past
|
4
|
Amaliy qism
|
15-12,9 ball
|
12,75-10,6 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,5-ball
|
5,4 ball
|
4.2.2 Grafik organayzer: piramida
G‘oyalarni ierarxik tasavvur vositalari.
tizimli, analitik fikrlashni rivojlantiradi.
sxema tuzilishi qoidalari bilan tanishadi. individual sxema tuzadi asosiy muammoni yozadi, keyin bu muammo dan keyingi muammochalarni yozib chiqadi..
shu tufayli xar bir muammo to‘liq spektrda o‘rganib chiqish imkoniyati paydo bo‘ladi.
juftliklarga yoki kichik guruxlarga bo‘linib olingan sxemalar taqqoslanadi. umumiy sxemaga birlashtiriladi.
natijaoar prezentatsiyasi.
Amaliy qism
Ushbu tema tugatilgandan keyin UASh bilishi lozim bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar ro‘yxati
1.Bemorlarni ishontira olish va sog‘lom turmush tarziga yo‘naltirish.
2 profilaktika o‘tkazish:
YuIK va insult,
- xavfli o‘sma kasalliklari( asosan o‘pka , sut bezi , bachadon bo‘yni va teri raki),
-travma va infeksiyalar intoksikatsiyasi
- tayanch xarakat tizimi kasalliklari,
- qandli diabet,
-tish kasalliklari,
-bronxial astma,
-psixik buzilishlar,
-nogironlik.
№
|
baxolash
|
a’lo
|
yaxshi
|
qoniqarli
|
qoniqarsiz
|
yomon
|
|
o‘zlashtirish %
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va und.past
|
4
|
Amaliy qism
|
15-12,9 ball
|
12,75-10,6 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,5-ball
|
5,4 ball
|
5. bilim, ko‘nikmalarni nazorat shakllari
- og‘zaki
-yozma
-vaziyatli masalani yechish
-O‘zlashtirilgan amaliy ko‘nikmalar namoyishi
5.1.Talabalar amaliy ko‘nikma bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarini baxolash mezonlari.
№
|
Baxo
|
a’lo
|
yaxshi
|
qoniqarli
|
qoniqarsiz
|
yomon
|
|
o‘zlashtirish %
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan past
|
1
|
Nazariy qism
|
20-17,2
ball
|
17-14,2 ball
|
14-11 ball
|
10,8-7,4 ball
|
7,2 ball
|
2
|
Vaziyatli masalalar
|
50-43 ball
|
42,5- 35,5ball
|
35- 27,5ball
|
27-18,5
ball
|
18 ball
|
3
|
Test
|
15-12,9ball
|
12,7-10,6 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,5 ball
|
5,4 ball
|
4
|
Amaliy qism
|
15-12,9 ball
|
12,75-10,6 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,5-ball
|
5,4 ball
|
6. O‘tkazilgan nazoratning baxolash kriteriysi
Baholash darajasi
|
Reyting ball
|
Talabalar ishini tavsiflash
|
Yomon
|
20
|
Amaliy darslarda to‘plagan bali. To‘liq bilim daraja va aaliy ko‘nikmani o‘zlashtira olmagan – talaba amaliy darsga umuman tayyor emas.
|
Qoniqarsiz
|
20-54.9
|
Talaba qoriqarli javob bermadi. Talaba zahira bilimlarni va yangilikni o‘zlashtira olmaydi, hech bo‘lmasa quyida ko‘rsatilganlarni:
-UASh ishidagi differensial tashhisni bilmaydi
-Zudlik bilan tashhis qo‘yiladigan xavfli kasalliklarni bilmaydi
-UASh ishida eng kekrakli tashhis xatolarini bilmaydi
-Asosiy imitator-kasalliklarni bilmaydi
-Ruhiy buzilish belgilarini bilmaydi
-Simulyatsiya belgilarini bilmaydi
|
Ko‘nikma va tayanch bilimlarni ta’minlanganlik darajasi
|
Qoniqarli
|
55-60.9
|
Past sifatli qoniqarli javob.
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmalarni ko‘rsatishga harakat qiladi, lekin javob berish va ko‘nikmani bajarishda jiddiy hatolarga yo‘l qo‘yadi.
|
61-65.9
|
O‘rta darajadagi qoniqarli javob.
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmalarniko‘rsatishga harakat qiladi, lekin javob berish va ko‘nikmani bajarishda hatolarga yo‘l qo‘yadi.
|
66-70.9
|
Yuqori sifatli qoniqarli javob.
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmalarni to‘liq ko‘rsatishga harakat qiladi:
-UASh ishidagi differensial tashhis rolini biladi
-Zudlik bilan tashhis qo‘yiladigan xavfli kasalliklarni biladi
-UASh ishidagi eng zarur diagnostik hatolarni biladi
-Asosiy imitator-kasalliklarni biladi
-Asab-ruhiy buzilish belgilarini biladi
-Simulyatsiya belgilarini biladi
|
Bilim darajasini yuksaltirilganligi
|
Yaxshi
|
71-75.9
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan(“66-70.9” qismda ko‘rsatilgan) + keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan.
-Taxminiy tashhis qo‘yishni asosiy qoidalarini biladi
- Asosiy tashhis qo‘yish qoidalarini biladi
-Yondosh tashhis qo‘yish qoidalarini biladi
-Raыobatdosh tashhis qo‘yish qoidalarini biladi
-Fon kasallikni tashhis qo‘yish qoidalarini biladi
|
76-80
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “71-75.9” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan.
-Tashhis qo‘yishda asosiy 7ta ko‘nikmalarni biladi
1. Tashhis qo‘yishda sindromlarni biladi
2. Diagnostik algoritm qoidalarini biladi
|
81-85.9
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “71-75.9” va “76-80” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:
3. Sindrom bo‘yicha yondoshishni biladi
4. Tashhisni to‘laqonli qo‘ya oladi
|
|
A’lo
|
86-90
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “81-85.9” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:
-Noto‘g‘ri tashhis manbalarini biladi
-Simulyatsiya bilan kelganda bilmaydi
|
91-95
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “86-90” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:
-Differensial tashhisda o‘ta xavfli YuQT tizimi kasalliklarini biladi
- Differensial tashhisda o‘ta xavfli nafas tizimi kasalliklarini biladi
|
96-100
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “91-95” qismda ko‘rsatilganlarni biladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:
-Adabiyotlar asosida ilmiy ma’lumotlar ko‘rsatdi
-UASh ishida differensial tashhis amaliy bosqichlari va amaliyotda ko‘p tarqalgan kasalliklarni biladi
|
Eslatma: Bilim va ko‘nikmalarning baza darajasi – bu bemorlarga zarar yetkazmaydigan minimal bilimlar yig‘indisi.
|
| |