-topshiriq - Matematika” fani ishchi oquv dastur

|
Matematika” fani ishchi oquv dastur
|
bet | 53/69 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyor 1-topshiriq
2-topshiriq
Misol-2.Tenglamani yeching.
0,3x=12
|
1,3x=-1,69;
|
0,7x=63;
|
10x=0.05
|
Misol-3.Tenglamani yeching.
a) 10х+6(3x+7)=70; d) 8х-(7х+8)=9;
b) 8у-9-4у+5=12у-4-5у; e) 4+8у+8=2у-10-7у+9.
3-topshiriq
4-topshiriq
Misol-4.Tenglamani yeching.
a) 5(х-3)- 2(x-7)+7(2х+6)=7; d) 11(у-4)+10(5-Зу)-3(4-Зу)=-6;
b) 5(8z-1)-7(4z+1)+8(7-4z)=9; e) 10(Зх-2)-3(5x+2)+5(11-4х)=25.
5-topshiriq
Misol-5.Tenglamani yeching.
a) b) d) e)
Misol-6.Tenglamani yeching.
a) b) =
6-topshiriq
Misol-7.Tenglamani yeching.
a) =2 b) =
7-topshiriq
Misol -8.Tenglama ildizlariga ega emasligini ko’rsatining
28-20x=2x+25-16x-12-6x;
8-topshiriq
Misol-9.Tenglama ildizlariga ega emasligini ko’rsatining
25x-17+4x-5-13x+14+34x;
b) =2 e) =
9-topshiriq
Misol-10.Tenglama ildizlariga ega emasligini ko’rsatining
a) = ; b)
b) =2 e) =
10-topshiriq
Ilova №6
Nazorat uchun savollar
1.Bir o’zgaruvchili tenglamalar deb qanday tenglamalarga aytiladi?
2. Bir o’zgaruvchili tengsizliklar deb qanday tengsizliklarga aytiladi?
« Tasdiqlayman»
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari : _______________
Guruh
|
19-21
|
20-21
|
21-21
|
22-21
|
23-21
|
24-21
|
27-21
|
|
Sana
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
18-Mavzu: Sodda ratsional va irratsional tengsizliklar va ularning sistemalariga doir misollar ishlash mavzusi bo’yicha o’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli
Vaqti – 80 min
|
Talabalar soni -30 nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli
|
Bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish bo’yicha nazariy amaliy mashg’ulot
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1. Tenglamalar
2. Tengsizliklar
3. Ratsional va irratsional tenglama tengsizliklar.
4.Misollar ishlash
|
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi:Mavzu yuzasida olgan bilim, malaka va ko’nikmalarini tekshirish
|
|
O‘qitish natijasi:
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
|
Pedagog vazifalari:
Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlash;
Mavzu bo’yicha bilimlarni tizimlashtirish, taqqoslash, umumlashtirish, tahlil qilish jarayonini tashkil qilish;
Misollar ishlash ko’nikmasini rivojlantirish;
Bo’lim bo’yicha olgan bilim, malaka va ko’nikmalarini tekshirish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
O’tilgan mavzular xaqida tushunchaga ega bo’ladilar;
Tengsizliklarni ni izoxlaydilar;
Tenchsizliklarni yechishni
ko’rsatib beradilar;
Tenchsizliklarni tahlil qiladilar;
Tenchsizliklartni tasniflaydilar;
Tenchsizliklar ustida amallarni bajaradilar;
|
|
O’qitish usuli va texnikasi
|
Topshiriqlar, amaliy ishlash usuli, Blis-o’yini, mustaqil ishlash.
|
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, kоnspekt, doska, bo’r, darslik,tarqatma materiallar, oraliq nazorat ish variantlari.
|
|
O’qitish shakllari
|
Jamoada, individual. Yakka tartibda
|
|
O’qitish sharoitlari
|
O’quv xonasi
|
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.
|
|
Sodda ratsional va irratsional tengsizliklar va ularning sistemalariga doir misollar ishlash mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulotning texnologik kartasi
Bosqichlar,
vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
1-bosqich.
Kirish
(5 daq.)
|
Tashkiliy boshlanish.
1.1. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yhxatini aytadi.
1.2. Baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
1.3. O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad, reja va o’quv faoliyat natijalarini aytadi.
|
1.1. Eshitadi
1.3.Zarur axborotlarni yozib oladilar.
|
2-bosqich. Asosiy
(65 daq.)
|
Yangi mavzu bayoni
2.1. Yangi mavzuga oid tayanch iboralar bilan tanishtiradi. (Ilova №1)
2.2. Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida “Aqliy hujum” metodidan foydalaniladi.(Ilova №2)
2.3. O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi. Matn beradi. (Ilova №3)
2.4. Guruhlarga tarqatma materiallar beradi. Zig-zag usulini qo’llaydi. (Ilova №4, Ilova №5)
2.5. Jarayonni kuzatib boradi.
Ish jarayonida hosil bo’lgan savollarga javob berishni taklif etadi; 2.6. Taqdimot qilishni e’lon qiladi.2.7.O’quvchilarga mavzuning asosiy tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib olishlarini ta’kidlaydi. 2.8. Nazorat savollarini beradi. (Ilova №6)
|
2.1. Tayanch ibo-ralarni yozadilar
2.2. Oldingi tayanch bilimlarga suyangan holda o’ylaydi, javob beradi.
2.3. Matn bayoni bilan tanishadilar.
2.4. Topshiriqlarni oladilar.
2.5.Savol beradi va yozib oladilar.
2.6.Taqdimot qiladilar.
2.7. Yozib oladilar.
2.8. Javob beradi.
|
3-босқич.
yakuniy
(10 daq.)
|
|
|
| |