nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
=0 tenglamaning barcha ildizlari to`plami , 1, -1, -1, -1 elementlardan iborat bo`lmasdan, balki va -1 elementlardan iborat - bet 48

|
=0 tenglamaning barcha ildizlari to`plami , 1, -1, -1, -1 elementlardan iborat bo`lmasdan, balki va -1 elementlardan iborat
|
bet | 48/61 | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 1,62 Mb. | | #252315 |
Bog'liq =0 tenglamaning barcha ildizlari to`plami , 1, -1, -1, -1 elemenSonning moduli deb son o`qida u joylashgan nuqtadan koordinata boshi O gacha bo`lgan masofaga aytiladi. Demak, musbat son moduli uning o`ziga teng, manfiy sonning moduli uning ishorasini tashlab yuborishdan hosil bo`lgan songa, 0 ning moduli 0 ga teng bo`ladi. Son moduli manfiy bo`la olmasligini eslatib o`tamiz.
a sonning moduli bilan belgilanadi. Yuqoridagi ta`rifni matematikada quyidagicha yoziladi:
Sonning moduliga misollar keltiramiz:
Koordinata boshi 0 dan barobar uzoqlikda joylashgan sonlar o`zaro qarama – qarshi sonlar deyiladi. Masalan, 1 va –1; -3 va 3; -5,7va 5,7; 123,42 va –123,42 juftliklar o`zaro qarama-qarshi sonlardir.
Berilgan songa qarama – qarshi son topish uchun uning faqat ishorasini teskarisiga almashtirish kifoya. Masalan: -1; 3; 2,7; va -3,421 larga 1; -3; -2,7; va 3,421 lar qarama – qarshi sonlardir. O`zaro qarama – qarshi sonlar yig`indisi 0 ga teng.
Ikkita sonni bir – biri bilan solishtirishda ularning son o`qida qanday joylashishidan foydalanamiz:
Har qanday musbat son har qanday manfiy sondan katta.
har qanday manfiy sondan katta va har qanday musbat sondan kichik.
Ikkita manfiy sondan moduli kattasi kichik.
Masalan,
Ikki son ko`paytmasini moduli ko`paytuvchlar modullari ko`paytmasiga teng bo`lib, ko`paytma ishorasi quyidagi qoida bo`yicha topiladi:
Agar ko`paytuvchilar bir xil ishorali bo`lsa, ko`paytma musbat va ko`paytuvchilar har xil ishorali bo`lsa, ko`paytma manfiy bo`ladi:
Bo`lish amali ham bo`linma ishorasi yuqoridagi qoida boyicha topiladi.
Masalan,
Manfiy va musbat sonlarni qo`shish va ayirish quyidagi sodda qoida asosida bajariladi.
Agar sonlar bir xil ishorali bo`lsa, ularning modullari qo`shiladi va ishorasi saqlanib qoladi.
Agar sonlar har xil ishorali bo`lsa, moduli kattasining modulidan moduli kichigining moduli ayriladi va moduli kattasining ishorasi qo`yiladi.
Masalan,
Agar yig`indida yoki ayirmada sonlardan biri qavs yordamida yozilgan bo`lsa, ko`paytma ishorasini topish qoidasi yordamida avval uning ishorasi aniqlab olinadi.
Masalan.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
=0 tenglamaning barcha ildizlari to`plami , 1, -1, -1, -1 elementlardan iborat bo`lmasdan, balki va -1 elementlardan iborat
|
Format menysi - TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular...

|
TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular bilan ishlash. Wordda klavyatura kombinatsiyalari
|
bet | 8/19 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 92 Kb. | | #126338 |
Format menysi
Format menysi quyidagi bandlardan tashkil topgan.
Shrift bandi orqali quyidagilarni bajarish mumkin:
1. Yozayotgan yozuvimiz turini aniqlash. Bu bandning muloqot oynasida yozuv turlari mavjud. Xohishga ko`ra sichqoncha orqali xohlagan yozuv turini tanlash mumkin.
2. Matnni normal (obichniy) holatda, qiya (kursiv) holatda, yarim qalin (polujirniy), qiya va qalin (polujirniy kursiv) holatlarda yozish imkonini beradi.
3. Harflar yoki harflar tizimi o`lchovini kattalashtirish (1638 gacha), kichiklashtirish (1 gacha).
4. Tagiga chizish (podcherkivaniya) bo`limida esa yozuv tagiga chiziqli, to`g`ri, ikki chiziqli chiziqlar chizish.
5. Harflarga ranglar berish.
6. Ta'sirlar bo`limida (effekti) yozuv o`rtasidan chiziq o`tkazishimiz, yozuv yuqorisiga yoki pastiga indeks yozish mumkin.
Endi Interval (oraliq) bo`limini ko`rib chiqamiz:
1. Interval (oraliq) - yozayotgan yozuvlar, aniqrog`i harflar oralig`ini kengaytirib (razrejenniy) yoki orasini zichlab (uplotnenniy) yozish mumkin.
2. Polojeniye (holat) bo`limida yozayotgan harflarni yoki yozuvlarni satrdan yuqoriroqda yoki pastroqda yozish tanlanadi.
3. Velichina (kattalik) bo`limida - harflar oralig`ini boshqacha usulda kengaytirish yoki zichlashtirish mumkin. Bu ishni kursorni raqam yonidagi belgi ustiga keltirib bajariladi. Yuqoridagi amallar bajarilishi. Naprimer (namunada) bo`limida ko`rib boriladi.
Abzats bo`limida-yozayotgan matnlarni, she'rlarni va boshqa hujjatlarni mos, qulay holga keltiriladi.
Buning uchun quyidagilarni bajarish lozim:
1. Otstup (chekinish) - kursor bilan belgilangan abzatsni o`ngga yoki chapga surishimiz mumkin. Bu bo`lim ko`proq she'rlar uchun xosdir. Misralarni o`ngga yoki chapga surib, ularni qog`ozga mos holda joylashtirishimiz mumkin.
2. Belgilangan abzatsni oldingi abzatsga yoki misrani oldingi misraga yaqin yoki uzoqlashtirib joylashtirishimiz mumkin.
3. Mejstrochniy (satrlararo) bo`limida satrlarni 1.5 satrlik oraliqda, ikki, uch satrlik kenglikda yoki minimum kenglikda yozishimiz yoki shu holatga keltirish;
4. Viravneniye (tekislash) bo`limi orqali misralarni, abzatslarni o`rtaga, chapga, o`ngga joylashtirish;
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular bilan ishlash. Wordda klavyatura kombinatsiyalari
|
Orfografiyani tekshirish - TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi...

|
TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular bilan ishlash. Wordda klavyatura kombinatsiyalari
|
bet | 6/19 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 92 Kb. | | #126338 |
Orfografiyani tekshirish
WinWord da matnni kiritish davomida orfografiyani tekshirish funksiyasi kiritilgan bo`lib, u xato so`zlar ostiga to`lqinsimon qizil rangdagi chiziq tortib qo`yadi. Holatlar satridagi kitob tasviriga sichqoncha yordamida ikki bor shiqillatsak, dinamik meny ochilib, u yerda xato terilgan jumlani mumkin bo`lgan almashtirish ko`rinishini tanlashimiz yoki shu jumlani lug`atga kiritib qo`yishimiz mumkin bo`ladi. Dinamik menyni ochish uchun ostiga chizilgan jumla ustiga sichqonchani kelitrib o`ng klavisha bosilsa ham bo`ladi.
Holatlar satrida foydalanuvchi uchun ma'lumot ham keltiriladi. Agar foydalanuvchi meny satridan element tanlasa, u holda holatlar satrida shu meny yoki buyruq haqida qisqacha ma'lumotnoma beriladi. Holatlar satri amallarning qisqacha ta'rifini ham berishi mumkin. Masalan, hujjatning saqlanish vaqtida ushbu buyruqni bajarilishi, hujjatning nomi va hajmi haqidagi ma'lumot paydo bo`ladi.
WinWord ishini tugatish
Buning bir necha usuli mavjud:
-menyning «fayl» bo`limidagi «vixod» ni tanlash;
-Alt+F4 ni bosish;
-sistema klavishasiga ikki marta sichqoncha bilan shiqillatish.
Agar bir yoki bir nechta hujjatga o`zgartirish kiritilgan bo`lsa, u holda programma yopilishi oldidan shu ma'lumotlarni saqlab qo`yishni tasdiqlovchi so`rov oynasi paydo bo`ladi. Unda «Da», «Net» yoki «Otmena» javoblaridan biri tanlanishi talab etiladi.
Fayl menysi.
WORD ning fayl menysi hujjatlar bilan ishlovchi quyidagi buyruqlarni o`z ichiga oladi (8.15-rasm):
Sozdat buyrug`i - yangi hujjatlar yoki shablonlarni ochish uchun xizmat qiladi. Yangi hujjatlar hosil qilish standart shakldagi Obichniy shablonlarga asoslangan bo`ladi va bular «Shablonlar» oynasidagi Normal.dot faylida saqlanadi. Boshqa shablonni tanlash esa Sozdaniya oynasida amalga oshiriladi.
Bu amaliyot fayl menysida Sozdat buyrug`i yordamida olib boriladi. Standart muloqot oynalari yangi hujjat tuzishda bir qancha shablon turlarini, funksional belgilar qo`yilmasini, ya'ni umumiylikni, xatlar, fakslar, hisobotlar, publikatsiyalarni, boshqa hujjatlarni va WEB-sahifalarini o`zida mujassam etadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular bilan ishlash. Wordda klavyatura kombinatsiyalari
|
Evropska komisija

|
EVROPSKA KOMISIJA
Generalni direktorat za konkurenco
|
Obvestilo o težavah potrošnikov na področju konkurence
Oddelek za zvezo s potrošniki1
Izpolnite vsa obvezna polja, ki so označena z zvezdico (*).
Vaši osebni podatki2
Ime*
|
|
Priimek*:
|
|
Naslov – 1. vrstica:*
|
|
Naslov – 2. vrstica:
|
|
Kraj:*
|
|
Pokrajina/regija:
|
|
Poštna številka*
|
|
Država*
|
|
Telefon:
|
|
Mobilni telefon:
|
|
Elektronski naslov:
|
|
Telefaks:
|
|
1. O katerem podjetju ali skupini podjetij nas želite obvestiti? *
2. Na kateri gospodarski sektor se nanašajo vaše informacije? Izberite en odgovor*:
Kmetijstvo
Bančništvo, zavarovalništvo in finančne storitve
Mediji ter radijske in televizijske hiše
Kemikalije
Gradnja in stanovanja
Uporabna elektronika, gospodinjski aparati in multimedijske naprave
Kozmetika
Živila
Pohištvo
Plin, elektrika in drugi energetski viri
Steklo
Informacijska tehnologija (računalniki, programska oprema)
Splet in informacijska družba
Strojna industrija, industrijski stroji
Kovine
Rudarstvo in rudnine
Motorna vozila in druga prevozna sredstva
Nafta, bencin in drugi petrokemični izdelki
Papir
Farmacevtski izdelki
Poštne storitve
Strokovne storitve
Šport
Telekomunikacije
Tekstilni in drugi neživilski potrošniški izdelki
Potovanje in prevoz
Ravnanje z odpadki
Voda
Prodaja na debelo in na drobno
Drugo (navedite v nadaljevanju)
3. O kateri zadevi nas želite obvestiti? Kdaj ste jo
opazili? *
4. Kaj bi želeli doseči? *
5. Ste se po pomoč že obrnili na Generalni direktorat za konkurenco ali pristojne nacionalne organe? *
Da Ne (neustrezno prečrtajte)
Če ste se, na kratko povzemite najpomembnejše podatke (na koga ste se obrnili in kdaj, kakšen je bil rezultat):
6. Ali se strinjate, da vaše podatke posredujemo drugemu organu, pristojnemu za konkurenco, če naš oddelek ni pristojen za obravnavo vašega obvestila? *
Da Ne (neustrezno prečrtajte)
Priložite spremno dokumentacijo ali dokazila in vse skupaj pošljite na naslov Komisije:
European Commission
DG Competition
Consumer Liaison Unit
B-1049
Brussels, Belgium
|
Kiritish ko`rsatkichini sichqoncha orqali harakatlantirish

Kiritish ko`rsatkichini sichqoncha orqali harakatlantirish.Buning uchun kerakli yerga sichqoncha ko`rsatkichi keltirilib chap klavishasi bosiladi. Hujjatni varaqlash kerak bo`lsa, prokrutka chiziidan foydalaniladi.
Kiritish ko`rsatkichini klaviatura orqali harakatlantirish. Kiritish ko`rsatkichini xarakatlantirish uchun quyidagi klavishalar kombinatsiyasidan ham foydalanish mumkin.
Klavisha harakat Klavisha harakat
[ ] bir belgi chapga
[ ] bir belgi o`ngga
[ ] bir satr yuqoriga
[ ] bir satr pastga
[Ctrl+ ] bir so`z chapga
[Ctrl+] bir so`z o`ngga
[End] satr oxiriga
[Home] satr boshiga
[Ctrl+ ] bir abzats yuqoriga
[Ctrl+ ] bir abzats pastga
[PgUp] bir oyna yuqoriga
[PgDn] bir oyna pastga
[Ctrl+PgUp] oynaning yuqori chegarasiga
[Ctrl+PgDn] oynaning quyi chegarasiga
[Ctrl+End] hujjat oxiriga
[Ctrl+Home] hujjat boshiga
Holatlar satri.Bu satr WinWord oynasining ostki qismiga joylashgan. Matnni kiritish davomida bu satrda ko`rsatkich holati, meny va buyruqlar haqidagi ma'lumotlar berib boriladi.
holatlar satri haqidagi ma'lumot
Qisqartmalar Ma'nosi
Str 2 kiritish ko`rsatkichi joylashgan varaq tartibi
Razd 1 kiritish ko`rsatkichi joylashgan bo`lim tartibi
2/18 kiritish ko`rsatkichi joylashgan varaq tartibi va hujjatdagi varaqlar soni
Na 24-8sm varaq yuqori chegarasidan kiritish ko`rsatkichigacha bo`lgan masofa
St 3 kiritish ko`rsatkichi joylashgan satr
Kol 5 kiritish ko`rsatkichi va chap chegara orasidagi belgilar soni
Ushbu satrning o`ng tomonida klaviatura rejimi yoki WinWord programmasining ish rejimi haqidagi ma'lumotlar ham joylashgan bo`ladi.
qisqartmalar ma'nosi
ZAP makrobuyruqni yozish bajarilayapti
ISPR muharrir yordamida tahrirlash rejimi
VDL (F8 klavishasi yordamida) belgilashni kengaytirish
ZAM (Ins) almashtirish rejimi
|
Equation Editor - TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda...

|
TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular bilan ishlash. Wordda klavyatura kombinatsiyalari
|
bet | 19/19 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 92 Kb. | | #126338 |
Equation Editor
Equation Editor formulalar bilan ishlaydigan muharrirdir. Bu muharrir MS Word da tenglamalar, ifodalar va formulalar yozish imkonini beradi. Equation Editor ni ishga tushirish uchun MS Word da asosiy menyning Vstavka bo`limidan Obyekt buyrug`i tanlanadiHosil bo`lgan muloqot oynasidan Microsoft Equation opsiyasi belgilanib, OK buyrug`i tanlanadi Tanlangandan keyin Equation Editor oynasi paydo bo`ladi).
Bu oynadan kerakli belgilar tanlanib, tenglamalar, ifodalar va formulalar yoziladi
Belgini tanlash uchun, oynaning kerakli bo`limi ustiga sichqoncha ko`rsatkichini olib kelib chap tugmasi bosiladi va kerakli belgi tanlanadi. Bu belgilarni strelkalar yordamida ham tanlashimiz mumkin Equation Editor da yozilgan formulaning ko`rinishi
Formuladan chiqish uchun, sichqoncha ko`rsatkichini (chap tugmasini) formula satridan tashqarida bosish yetarli. Uni tahrirlash (formulaga o`zgartirishlar kiritish) uchun formula ustida sichqoncha ko`rsatkichini (chap tugmasini) 2 marta tez bosish kerak.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular bilan ishlash. Wordda klavyatura kombinatsiyalari
|
Publikatsiya - TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular...

|
TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular bilan ishlash. Wordda klavyatura kombinatsiyalari
|
bet | 7/19 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 92 Kb. | | #126338 |
Publikatsiya-shablonlarni, broshuralarni, bulletenlarni, dissertatsiyalarni boshqarish tizimlarini hamda qo`llanma va matnlarni o`z ichiga oladi.
Pisma i Faksi-tarkibiga shaxsiy va milliy xatlar, bulardan tashqari, fakslar ham kiradi.
Otcheti-hisobotlarni tuzish uchun ishlatiladigan shablonlar saqlanadi.
Drugiye -uchrashuvlar jadvali, majlislar ro`yxati va hokazolar joylashgan.
Otkrit buyrug`i - tayyor hujjatlarni ochish uchun ishlatiladi va u bajarilganda quyidagi muloqot oynasi hosil bo`ladi
Ushbu oynadagi fayllar ro`yxatidan keraklisi sichqoncha yordamida tanlanadi va Otkrit buyrug`i bosiladi.
Zakrit buyrug`i - yordamida joriy oyna yopiladi.
Soxranit va Soxranit kak buyruqlari hujjatlarni saqlash uchun xizmat qiladi. Bu buyruqlar o`rtasidagi farq shundaki, Soxranit kak buyrug`i hujjatlarni boshqacha nomlarda va boshqa joylarda saqlashni o`z ichiga oladi.
Parametri Stranitsi buyrug`i- qog`ozga chiqariladigan ma'lum bir o`lcham, format berishda foydaniladi va u quyidagi asosiy ko`rinishlarda bo`ladi:
Polya (maydon) bo`limi
Matnni qog`ozga chiqarishdan oldin sahifada yuqoridan, pastdan, chapdan va o`ngdan joylar tashlash uchun (oynadagi strelkalar yordamida) ishlatiladi. Oynada OK yordamida tanlangan parametrlar saqlanadi. Bajarilayotgan ishlarni Obrazets (namuna) bo`limida kuzatib borish mumkin.
Razmer bumagi ( qog`oz o`lchami)
Oriyentatsiya bo`limida matnni Knijnaya (kitob, yani qog`ozning bo`yi) va Albomnaya (eni) bo`yicha chop etish uchun ishlatiladi. Rejimni o`zgartirish uchun oq doirachaga sichqoncha strelkasini qo`yib, chap klavishini bosish orqali amalga oshiriladi.
Predvaritelniy osmotr buyrug`i-matnni qog`ozga chiqarishdan oldin ekranda ko`rish uchun ishlatilib, muloqot oynasi paydo bo`ladi.
Pechat buyrug`i-matnni qog`ozga chiqarish (printer) uchun ishlatiladi
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular bilan ishlash. Wordda klavyatura kombinatsiyalari
|
Takrorlanuvchi joylashtirishlar

|
Takrorlanuvchi joylashtirishlar
|
bet | 3/3 | Sana | 11.12.2023 | Hajmi | 15,48 Kb. | | #116291 |
Bog'liq Takrorsiz va takroriy o’rin almashtirishlar-fayllar.orgTakrorlanuvchi joylashtirishlar.
n ta elementi bo`lgan S to‘plamda birinchi elementni tanlash uchun n ta
imkoniyat bor, joylashtirish takrorlanuvchi bo`lgani uchun qolgan ixtiyoriy
element uchun ham n ta imkoniyat qoladi. Ko`paytirish qoidasiga ko`ra barcha
takrorlanadigan joylashtirishlar soni quyidagiga teng bo`ladi:
Xulosa:
Men bu mustaqil ishni tayyorlash jarayonida, kombinatorika, takroriy va takrorsiz o’rinlashtirishlar, o’rin almashtirishlar haqida ko’plab ma’lumotlarga ega bo’ldim. Ularning formulalari va kelib chiqishlari bilan birga hayotimizning qaysi jabhalarida kerakligini ham angladim.Shuningdek, ushbu mavzularga oid misollarni amaliyotda ham sinab ishlab ko’rdim va bundan keyin ham bu kabi savollarga oson javob bera olaman.
Foydalaniladigan asosiy adabiyotlar ro‘yxati
Xamedova N.A, Ibragimova Z, Tasetov T. Matеmatika. Darslik. T.: Turon-iqbol, 2007. 363b.(28-33 bet)
Sadaddinova S.S., Abduraxmanova Yu.M., Raximova F.S. Diskret matematika
Fayllar.org
Boshqa saytlar
http://fayllar.org
|
| |
Bajardi: A. Toirov tekshirdi: boyqobilov s

TEKSHIRDI:BOYQOBILOV S DASTUR KODI
Bajardi: A. Toirov tekshirdi: boyqobilov s
Download
3,19 Mb.
Sana
13.05.2024
Hajmi
3,19 Mb.
#228254
Bog'liq
3-AM ISH ALGORITM
Bu sahifa navigatsiya:
TEKSHIRDI:BOYQOBILOV S DASTUR KODI
TEXNOLOGIYALAR
VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT
TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
QARSHI FILIALI
KOMPYUTER
INJINIRINGI FAKULTETI
KI 13-22
GURUH TALABASI
TOIROV
AZIZJONNING
Algoritmlarni
loyihalash
FANIDAN
3-AMALIY ISHI
BAJARDI: A.TOIROV
TEKSHIRDI:BOYQOBILOV S
DASTUR KODI
NATIJASI
Download
3,19 Mb.
Download
3,19 Mb.
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Bajardi: A. Toirov tekshirdi: boyqobilov s
Download
3,19 Mb.
Ustundagi berilganlarni saralash - TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining...

|
TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular bilan ishlash. Wordda klavyatura kombinatsiyalari
|
bet | 14/19 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 92 Kb. | | #126338 |
Ustundagi berilganlarni saralashWinword bir yoki bir necha ustun ichidagilarni saralay oladi. Buning uchun esa:
• Sortirovka qilinadigan ustunlarni belgilab olish.
• Table menysidan Sort buyrug`ini bajarish.
• Saralash kerak bo`ladigan ma'lumotlar joylashgan ustun nomerini ochilgan muloqotli oynadagi Sort By/Then By maydonga joylashtirishi kerak. Type maydonida saralash kerak bo`lgan berilganlar turini kiritish; Kamayib boruvchi yoki ko`payib boruvchi Ascending va Descending nomli tanlovchi klavishalar yordamida aniqlab olish lozim.
• Options buyrug`ini tanlang va Sort Options nomli ochilgan muloqot oynasida Sort Column Only bo`limini ishga soling.
• Birin ketin Sort Options va Sort dagi Ok ni bosing.
Yacheykalarni qo`shishYacheykalarni qo`shish ustun va satrlarni qo`shish kabi bajariladi. Buning uchun quyidagilarni bajarish kerak:
• Nechta yacheyka kerak bo`lsa, shunchasini markirovka qiling. Table menysidan Insert Cells buyrug`ini tanlang.
• Muloqot oynasidan to`rtta mumkin bo`lgan usullardan birini tanlang: ya'ni Shift Cells Right (Yacheykalarni o`ngga surish), Shift Cells Down (Yacheykalarni pastga surish), Insert Entire Row (Butun satrni qo`shish), Insert Entire Column (Butun ustun qo`shish). Ok ni bosing.
Yacheykalarni bo`lish va ulash Ba'zan jadvalga tepa qism qo`yish kerak bo`ladi. Bu jadvaldagi barcha ustunlar uchun bir xil bo`lishi kerak. Buning uchun satrdagi bir necha yacheykalarni birlashtirib, bitta katta yacheyka hosil qilish kifoya. Yacheykalar ulangandan so`ng, Winword birlashgan yacheykaning ichidagi har bir alohida olingan yacheykadagi narsalarni ko`rib chiqadi. Abzatslar biri ikkinchisini pastiga joylashadi. Yacheykalarni birlashtirish uchun satrdagi barcha yacheykalarni markirovka qilish kerak va Table menysidagi Merge Cells ni chaqirish kerak. Birlashgan yacheykani bo`lish uchun buni markirovka qilib, Table dan Split Cells ni chaqirish kerak.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
TaHrirlovchi programmalar Microsoft Word matn tahrir dasturi. Word oynasining tuzilishi Wordda menyular bilan ishlash. Wordda klavyatura kombinatsiyalari
|
-sinf rejalashtirilgan yo‘nalishlar va ularni aniqlash yo‘llari quyidagi

14
birmuncha tinch holatga keltiradigan mashqlarni tanlash lozim. Masalan, turizm
boshida o‘quvchilarning diqqatini jamlash uchun “
Kim avval payqaydi?”, “Xavfsiz
joyga tez yetib borish”, “Kim xavfsiz joyga yaqinlashdi?” singari o‘yinlar
o‘tkazilsa, darsning asosiy qismida
“Xavfsiz joyga kim oldin boradi ”, “Qoch
bolam, kalxat keldi” kabi serharakat ekoturizmlarni o‘tkazish tavsiya etiladi. Sport
turizm nihoyasida esa o‘quvchilar organizmini tinchlantiruchi (qush uchishini
ifodalovchi Tovush), “Chetan devor” kabi mashqlardan foydalanish, asosan qo‘l va
oyoq harakatlari uchun mashqlar tanlash metodik jihatdan oqilona hisoblanadi. Sport
turizmi tadbirlarida o‘quvchilarni bo‘linib qolishlari ga yo‘l qo‘ymaslik uchun unga
yaxshi tayorgarlik ko‘rish, sport turizm o‘tkaziladigan
joy va kerakli asbob-
uskunalarni oldindan aniqlash va tayyorlash lozim. Eng muhimi o‘quvchilar
tayyorgarligiga jismoniy quvvatiga e’tibor berish maqsadga muvofiq.
Dissertatsiyaning
“Sport turizmi tadbirlarida o‘quvchilarda ekologik
Соответствие исследований приоритетным направлениям развития

|
Соответствие исследований приоритетным направлениям развитияBog'liq 1681723729267154darajaСоответствие исследований приоритетным направлениям развития
науки и технологии республики. Данное диссертационное исследование
выполнено согласно таким приоритетным направлениям развития науки и
технологий республики Узбекистан, как 1.«Формирование системы
инновационных идей и способов их реализации в социально-правовом,
экономическом,
культурном,
духовно-образовательном
становлении
информированного общества и демократического государства».
Степнь изученности проблемы. Такие ученые, как А.Остонов. по
спорту, туризму и физкультуре в нашей стране, М.Алиев, А.Мелибоев,
Б.Кошкоров,
Ф.К.Ахмедов,
Т.Усманходжаев,
М.Д.Рахматуллаева,
Ж.Юлдашев, Е.Сейтхалилов, К.Ярашев, А.E.Исимова, Р.A.Касимова,
проводили научные исследования. С научными проблемами организации
эколого-гигиенического воспитания, туризма, туристско-краеведческой
деятельности
в
учебно-воспитательном
процессе
проводили
исследовательскую работу O.Турдыкулов, Х.A.Рахматова, Р.А.Касимов,
М.Рахимкулов, Н.Ш.Базарова, М.M.Аликулова, Н.Базарбаева и другие
ученые.
Исследовали такие ученые, как Г.А.Столбов среди ученых стран
Содружества Независимых Государств (СНГ) Э.Дауренов, М.Верба,
А.Горелов, А.Лосев, И.Верба, И.Д.Зверев, А.Н.Захлебный, В.В.Кузнецов.
Дж. С. Смит, Л. Ф. Шморе, А. Дж. Суван, Ш. М. Гестеранус от
зарубежных ученых. Такие ученые, как, Дж.Рандерс, А.В.Виске освещали в
своих исследованиях вопросы организации поездок у студентов и
формирования положительного отношения к окружающей среде.От ученых
зарубежных стран. Дж.С.Смит., Л.Ф.Шмор, А.Дж.Суван.
29
Однако проблема формирования экологической культуры у учащихся в
процессе
спортивного
туризма
не
изучалась
как
специальная
исследовательская работа. Это требует проведения научных исследований в
этом направлении.
|
| |
Gorizontal koordinatalar chizg`ichining funksiya va piktogrammalari

|
Gorizontal koordinatalar chizg`ichining funksiya va piktogrammalari
|
bet | 4/19 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 92 Kb. | | #126338 |
Gorizontal koordinatalar chizg`ichining funksiya va piktogrammalari Varaqning yozuv boshlanadigan chap chegarasidan boshlab tabulyatorlar odatda har 0,5 dyymga joylashtirilgan bo`ladi. [Tab] klavishasi bosilsa, hujjat matniga chop etilmaydigan tabulyatsiya belgisi qo`yiladi va ko`rsatkich navbatdagi tabulyatsiya xonasiga ko`chib o`tadi. Tabulyatorlar holatini o`zgartirish, shu chizg`ich bosh qismida joylashgan klavisha orqali amalga oshirilishi mumkin.
Abzatsni formatlash uchun klavishalar kombinatsiyasi
klavishalar vazifasi kombinatsiyasi
Ctrl + L ajratilgan matn fragmentini yoki ko`rsatkich turgan abzatsni chapga tekislash
Ctrl + E ajratilgan matn fragmentini yoki ko`rsatkich turgan abzatsni markazga tekislash
Ctrl + R ajratilgan matn fragmentini yoki ko`rsatkich turgan abzatsni o`ngga tekislash
Ctrl + J ajratilgan matn fragmentini yoki ko`rsatkich turgan abzatsni ikki tarafga tekislash
Ctrl + M chap maydondagi chetlanishni ko`paytirish
Ctrl + Shift + M chap maydondagi chetlanishni kamaytirish
Ctrl + T abzatsga manfiy chegara qo`yish
Ctrl + Shift + T abzatsdagi manfiy chegarani kamaytirish
Ctrl + 1 satrlar orasiga 1 interval qo`yish
Ctrl + 5 satrlar orasiga 1, 5 interval qo`yish
Ctrl + 2 satrlar orasiga 2 interval qo`yish
Ctrl + 0 abzats oldidagi intervalni 12 punktga ko`paytirish
Ctrl + Q ishlatilayotgan usulda berilmagan abzats parametrlarini o`chirish
Ctrl + Shift + N doimiy parametrlarni qayta tiklash
Ajratishlar ustuniAjratishlar ustuni satr, abzats yoki butun hujjatni ajratish uchun ishlatiladi.
Ajratishlar ustuni funksiyalari
ajratiladigan bajarish usuli obyekt
bir satr sichqoncha bilan belgilash
bir nechta satr sichqoncha klavishasi bosilgan holda yuqoriga yoki pastga harakatlantirish
bir abzats sichqoncha bilan bajarish
bir nechta abzats sichqoncha bilan bajarish amalga oshirilgach sichqoncha klavishasi bosilgan
holda yuqoriga yoki pastga harakatlantirish
Butun hujjat Ctrl klavishasi bosilgan holda sichqoncha bilan belgilash
Ish sohasi Ish sohasi WinWord oynasining katta qismini egallaydi. Bu sohada matnlarni kiritish va formatlash, bezaklarni (illustratsiya) joylashtirish va jadvallar tashkil qilish mumkin.
Ish sohasida hujjat tasviri ko`rinadi, bularga misol uchun: matn, grafika, jadvallar, ro`yxatlar, annotatsiyalar va raqamlar, shuningdek chop etishga tayyor hujjatlarni keltirish mumkin. Ish sohasi ichida ko`rsatkich sichqoncha yoki klavishalar orqali harakatlantirilishi mumkin.
|
| |
-cü il ərzində www.ikt.az saytına olan müraciətlərin

2013-cü ildəMultimedia Mərkəzitərəfindən aşağıdakı xidmətlər həyata keçirilib:
Dizayn işləri;
Müxtəlif formatlı kitabların çapı;
Kitab və jurnalların tərtibatı;
Bukletlərin hazırlanması və çapı;
Vizit kartların hazırlanması və çapı;
Müxtəlif növ broşurların çapı;
Avtoreferatların çapı;
Laminasiya işləri;
Cildləmə işləri;
Foto və video çəkiliş;
Audi-video və fotomontaj işləri;
İnfoTV-nin işinin təşkili.
BEYNƏLXALQ ELMİ ƏMƏKDAŞLIQ
İnstitut dünyanın 39 ölkəsi və 261 təşkilat ilə əməkdaşlıq edir.
Keçirilən görüşlərdə 17 xarici qurumun 100-dən çox alim və mütəxəssis iştirak etmişdir.
İnstitutun 9 əməkdaşı 13 xarici quruma səfər etmişdir.
İnstitut 2 xarici təşkilatla əməkdaşlıq müqaviləsi bağlamışdır.
İnstitutun əməkdaşlıq etdiyi beynəlxalq təşkilatlar
Xarici təşkilatlarla birgə keçirilən tədbirlər
“Beynəlxalq elmi jurnalların tələbləri” mövzusunda seminar. 22.04 2013
“Azərbaycanın qlobal elmi bazaya çıxışı” mövzusunda seminar. 05.11.2013
“IEEE-ninimkanlarıvəresursları” mövzusunda seminar. 14.05.2013
“Almaniyada doktorantura təhsili və elmi tədqiqat imkanları” mövzusunda seminar. 20.09.2013
Koreya Milli Mühəndislik Akademiyasının üzvü JongheeLee-ninrəhbərlik etdiyi nümayəndə heyəti ilə seminar. 25.10.3012
Azərbaycan Respublikası Prezidenti yanında YUNESKO üzrə Azərbaycanın Milli Komissiyasının birinci katibi Günay Əfəndiyeva
“Elsevier”in idarə heyətinin sədri Yonqsuk Çinin rəhbərlik etdiyi nümayəndə heyəti
“Elsevier”in Türkiyə, İran və Orta Asiya ölkələri üzrə regional direktoru Tayfun Basal
Alman Akademik Mübadilə Xidmətinin (DAAD) Bakı ofisinin nümayəndəsi NikolaUliş (NicolaUllisch)
İtaliyanın “Akhela” şirkətinin nümayən-dəsiSandroTeti
Cənubi Koreyanın “Hallym” Universitetinin dosenti, elm və texnologiya siyasəti üzrə məsləhətçi, professor TaeCanqHanq
Lyublyana Universitetinin süni intellekt, kompüter bilikləri və informatika laboratoriyasının müdiri İvan Bratko
ArgentinanınINVAP şirkətinin nümayən-də heyəti
Rusiya Elmlər Akademiyası İnformasiyanın ÖtürülməsiProblemləriİnstitutununlaboratoriya müdiri, texnika üzrə fəlsəfə doktoruYakovQrinberq, texnika üzrə fəlsəfə doktoruİlyaKuroçkin və SergeySmirnov
“Elsevier”in Türkiyə və Mərkəzi Asiya ölkələri üzrə nümayəndəsi AyhanAkanaySaracoğlu
Pakistanın Müasir Dillər Dövlət Universitetinin “Beynəlxalq münasibətlər” fakültəsinin tələbəsi Attiq-ur-Rehman və Strateji Araşdırmalar Mərkəzinin Xarici siyasət məsələlərinin təhlili şöbəsinin əməkdaşı, hüquq üzrə fəlsəfə doktoruKamal Makili-Əliyev
“Springer” beynəlxalq elmi bazasının nümayəndələri- Asda Kotani və SıtkıAktaş
YUNESKO-nun Moskva ofisinin direktoru DendevBadarç və AR Prezidenti yanında YUNESKO üzrə Azərbaycan Milli Komissiyasının birinci katibi Günay Əfəndiyeva
Tallin Universitetinin (Estoniya) İnformasiya Tədqiqatları İnstitutunun professoru Sirje Virkus
Mavzu. Innovatsion faoliyatning tashkiliy shakllari. Reja

|
Mavzu. Innovatsion faoliyatning tashkiliy shakllari. Reja
|
bet | 1/6 | Sana | 16.02.2024 | Hajmi | 141,11 Kb. | | #157558 |
Bog'liq 3-mavzu~
- mavzu. Innovatsion faoliyatning tashkiliy shakllari.
Reja:
Yangi turdagi tashkilotlardagi integratsiyalashish va har tomonlama rivojlanish jarayonlari.
Kompaniyaning har tomonlama rivojlanishi strategiyasi.
Innovatsion faoliyatning yangi tashkiliy shakllari.
Innovatsion markazlar.
Yangi turdagi tashkilotlardagi integratsiyalashish va har tomonlama rivojlanish jarayonlari.
Yangi turdagi tashkilotlarda integratsiyalashish va har tomonlama rivojlanishning o’zaro bir birlarini to’ldiruvchi jarayonlaridan keng foydalaniladi. Vertikal integratsiyalashish yoki o’tgan bosqichlar bilan uyg’unlashish ham yagona tashkilot doirasida ichki tashkiliy bozor orqali va ham doimiy shartnomalar asosida tashkil qilinishi mumkin. Integratsiyalashish kompaniyaning ilmiy – tadqiqot va ishlab chiqarish faoliyatini faollashtirish sifatida yo’naltirilgandir. Aralash korporotiv – bozor asosida doimiy va vaqtincha turdagi, bir tomondan innovatsion davraning barcha bo’g’inlarini integratsiyalashishga, boshqa tomondan esa alohida firmalar, innovatsion biznes korxonalari va boshqa tashkilotlar faoliyatini ham bir birlari bilan va bozor iqtisodiyotining boshqa institutlari bilan muvofiqlashtirish va jipslashtirish mexanizmlarini yaratishga asoslangan yangi tashkiliy qurilmalar shakllanadi.
Bunday firmalararo integratsiyalashishning o’ziga xosligi tashqi muhitga ko’proq moslashish va sheriklar faoliyatiga zaruriy ravishda birikish va vaziyatli o’xshashdan iboratdir. U sinergik (o’zaro hamkorlikdagi) samara bilan ta’riflanadi, bu samara iqtisodiy tashkilotning oraliq shakllari turidagi tashkiliy qurilmalarida eng yuqori ahamiyatga erishadi, bu shakllardan bir qismi instituttsional tarkibiy elementlarni o’z ichiga oladi. Integratsion – tarkibiy o’zaro hamkorliklarning eng ilgallab ketgan shakllari ham moliya –sanoat guruhlarida va ham innovatsion tadbirkorlikning yangi sohalarida vujudga keladilar. Integratsion – tarkibiy jarayonlarni birikishining mexanizmi venchurli (tavakkalchilik bilan kiritilgan sarmoyali) talbirkorlikda to’liqroq gavdalanadi.
Bo’lg’uvsi innovatsion jarayon uchun ko’p sonli moliyaviy bozor, ilmiy va davlat institutlari bilan integratsiyalangan venchurli sarmoyalarga suyanish xosdir. Innovatsion faoliyatning institutsional tuzilmalaridagi xatarli sarmoyalarni taqsimlanishi 1 – rasmda berilgan.
Молия институтлари
Янги корхоналарни ташкил қилиш
Бозор институтлари
Бозорнинг тузилишини ўзгатириш
Инновацион бизнеснинг эгалари, ижрочилари
Венчурли сармоядорлар
Янги тузилмаларни ташкил қилиш
Йирик корпорациялар
Академик марказ
Университетлар
Институционал сармоядорлар
Фойдани шакллантириш, уни қайтадан молиялаштириш ва ҳ.к
|
| |
madaniyatni rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari”

|
madaniyatni rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari”Bog'liq 1681723729267154darajamadaniyatni rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari” deb nomlangan
ikkinchi bobida pedagogik jarayonda o‘quvchilarning sport turizmlarini tashkil
etish bevosita ehtiyoj va qiziqishlaridan kelib chiqishi, turizmdan zavq olish
maqsadida “voqelikning uning uchun ahamiyatli bo‘lgan tomonlarini ko‘ra olishi,
turizmning asosiy sababi, o‘quvchini atrof-muhitga bo‘lgan munosabatini
rivojlantirish masalalari yoritilgan.
Sport turizmi orqali sog‘lomlashtirish vazifalari ham tarbiyaviy vazifalar kabi
har bir mashg‘ulotda hal etilishi lozim. Sport turizm mashg‘ulotlarini uyushtirish
va o‘tkazish, tegishli kiyim-boshlar kiyib shug‘ullanish, mashg‘ulot joyida zarur
sanitariya-gigiena holatini saqlash darslarning ochiq havoda, tog‘ bag‘rida,
o‘rmonda, daryo sohilida o‘tkazilishi – bular sog‘lomlashtirish masalasi doirasida
muhim ahamiyat kasb etadi.
Tadqiqotlar tahlillaridan aniq bo‘ldiki, ayrim vazifalarni hal etish uchun
nisbatan uzoq vaqt yoki qator ketma-ketlikda amalga oshadigan turizm darslari
zarur. Tadqiqot doirasida sport turizmlarining pedagogik jarayondagi natijalari
olib boriladigan o‘quv va tarbiya ishining sifatiga bog‘liq. Bunga har bir
mashg‘ulot zaminidagi vazifalarni hal etibgina erishish mumkin. Masalan, tog‘
tepasiga (uncha baland bo‘lmagan) tirmashib chiqish va bunda harakatlarni to‘g‘ri
navbatlashtirish, buni bir mashg‘ulotda o‘rgatish mumkin emas. Shunday ekan, bir
mashg‘ulotda o‘qituvchi tizimli tartib asosida tashkillashi lozim. Bu umumiy
vazifa bo‘lib, uni bajarish uchun kreativ mashg‘ulotlar turkumi talab qilinadi.
Tadqiqot ishining tahlilidan ko‘rinib turibdiki, jismoniy harakatlar bilan
bog‘liq bo‘lgan eng muhim masalalardan biri, uni ekologik jihatdan qanday tuzish
masalasidir. Mashg‘ulotning tuzishda o‘qituvchi mashqlarni oqilona tanlashi,
ekomaterialni to‘g‘ri joylashtirish va mashg‘ulotdagi yuklamani aniqlashga
yordam beradi. Qo‘yilgan vazifalarni bajarish uchun uni bajarish izchilligi
belgilanadi. Sport turizm mashg‘ulotlariga tayyorlanishda mashqlarni bajarish va
ekologik madaniyatni rivojlantirish masalasiga asosiy e’tibor qaratiladi. Buning
uchun o‘qituvchi qo‘llanishi zarur bo‘lgan shakl, usul va mazmun, komponentlar
nazarda tutiladi. Quyida modelda ifodalab o‘tildi: (2-rasm)
|
| |
stereo ovoz - Radio va mobil aloqa

|
Radio va mobil aloqa
|
bet | 2/3 | Sana | 07.01.2024 | Hajmi | 84,04 Kb. | | #131761 |
Bog'liq mustaqil ish fayzullayev sardor 051-195.1 stereo ovoz
Analog signallardan farqli o'laroq, raqamli signallar to'lqinlar shaklida emas, balki ikkilik yoki bit shaklida uzatiladi. Ikkilik so'zi "ikki qismdan iborat" degan ma'noni anglatadi. Telekommunikatsiyalarda ikkilik atamasi uzatilgan ma'lumotlarning ikki ma'noga ega ekanligini anglatadi - yoqilgan (voltaj mavjud) va o'chirilgan (kuchlanish yo'q). Kuchlanish mavjudligi bitta, yo'qligi nol deb belgilanadi. Raqamli formatning bu xususiyati faqat ikkita holatni ta'minlaydi - signal bor va signal yo'q - tovushlarni asl pokligida olish va takrorlash imkonini beradi. Raqamli signallar yordamida buni yuqori darajadagi ishonchlilik bilan amalga oshirish mumkin.
5.1 tovushi nimani anglatadi? Ushbu raqamlar olti kanalli tovush (5 yo'ldosh + subwoofer) degani, bu tovush manbaini foydalanuvchiga nisbatan old va orqada joylashganligi to'g'risidagi audio ma'lumotlarni to'liq saqlaydi. Shunday qilib, televizorni tomosha qiladigan odam go'yo har tomondan ovoz bilan o'ralganga o'xshaydi.
Modulyasiya (lotincha: modulatio — bir tekislilik) — 1) fizika va radiotexnikada — biror oʻzgarmas fizik jarayonni ifodalovchi kattalikning muayyan qonun boʻyicha oʻzgarishi. Modulyatsiya tashqi taʼsir yordamida amalga oshiriladi.Elektronikada koʻpgina elektron asboblarning ishi elektron oqimlarini Modulyatsiyalashga asoslangan. Mas, kines-koplarda ekranga uzatiluvchi televizion shakllarni hosil qiluvchi elektron nuri intensivligi Modulyatsiyalanadi. Kli-stronlarda elektron oqimining tezligi boʻyicha Modulyatsiyalash oqimda elektronlarni guruxlashga olib keladi. Bu esa, oʻz navbatida, guruxlashgan elektronlar kinetik energiyasini oʻta yuqori chastotali tebranishlar energiyasiga aylantirilishiga olib keladi. Radio- va optik diapazonlarda elektromagnit tebranishlarning hamda akustik toʻlqinlarning Modulyatsiyalari katta amaliy ahamiyatga ega. Maʼlumotlar uzatish samaradorligini oshirish, turli tizim va qurilmalarda chastota taqsimotini taʼminlash, signallarning vaqtga bogʻliq parametrlarini oʻlchash uchun texnik qurilma va tizimlarda tebranishlar Modulyatsiyasi zarur hisoblanadi. Modulyatsiyajarayonida tebranishning oʻzgaradigan parametrlari (chastotasi, amplitudasi, fazasi)ga qarab uning nomlanishi belgilanadi (chastotali, amplitudali, fazali Modulyatsiya).Koʻpincha, Modulyatsiyalangan signal impuls tarzida, natijasi esa yuqori chastotali impulslar toʻplami yoki radioimpuls koʻrinishda boʻladi. Hozirgi paytda toʻrt turdagi impulsli Modulyatsiya mavjud: amplituda-impulsli, chastota-impulsli, fazaviy-impulsli va kenglik-impulsli
Modulyatsiya Impulsli Modulyatsiya uzluksiz garmonik tebranishli Modulyatsiyaga karaganda shovqinga nisbatan kuchaytirilgan tayanchga egaligi bilan ajraladi; 2) yorugʻlik texnikasida — yorugʻlik nuri yorqinligini yoki yorugʻ dogʻ oʻlchamini kelayotgan signallarga muvofiq ravishda oʻzgartirish; ovozni optik usulda yozib olish, fototelegraf va boshqa sohalarda qoʻllanadi.
|
| |
-rasm - Mikroskopdagi tasvirlarda hujayralarni sanash va aniqlash algoritmi

|
Mikroskopdagi tasvirlarda hujayralarni sanash va aniqlash algoritmi
|
bet | 3/3 | Sana | 13.09.2024 | Hajmi | 240,54 Kb. | | #270965 |
Bog'liq MIKROSKOPDAGI TASVIRLARDA HUJAYRALARNI SANASH VA ANIQLASH ALGORITMI1-rasm: Trening jarayoni.
I ( x ) va zichlik xaritasi D ( x ) o‘rtasidagi xaritani topishni maqsad qilamiz .
I ( x ) dagi qizil xochlar hujayra markazlari yaqinidagi nuqta izohlaridir.
Zichlik xaritasi D ( x ) har bir nuqta pozitsiyasida Gausslarning superpozitsiyasidir. Zichlik xaritasining D ( x ) muayyan hududga integratsiyalashuvi hujayralar sonini beradi.
FOYDALANIGGAN ADABIYOTLAR
Ramazon M., Abdusattor B. MIKROSKOP YORDAMIDA HUJAYRALARDAGI QON VA OQ QON HUJAYRALARI SONI BOʻYICHA BEMORLARNING SOGʻLIGʻINI ANIQLASH //International Journal of Contemporary Scientific and Technical Research. – 2023. – С. 133-137.
Эшонкулов Т., Михлиев Р. Тестовые алгоритмы для решение задачи таксномии //Информатика и инженерные технологии. – 2023. – Т. 1. – №. 2. – С. 150-153.
Razzoq o‘g‘li M. R. et al. BRAYL MATN TASVIRLARIGA DASTLABKI ISHLOV BERISH USULLARI //Ta'limda raqamli texnologiyalarni tadbiq etishning zamonaviy tendensiyalari va rivojlanish omillari. – 2024. – Т. 31. – №. 2. – С. 107-110.
Эшонкулов Т., Михлиев Р. Тестовые алгоритмы для решение задачи таксномии //Информатика и инженерные технологии. – 2023. – Т. 1. – №. 2. – С. 150-153.
Boboyarov A., Mixliyev R. R. BLOOD CELL SEGMENTATION IMAGES FROM MICROSCOPIC BLOOD IMAGES //Journal of Academic Research and Trends in Educational Sciences. – 2023. – Т. 2. – №. 2. – С. 71-79.
|
| |
Sport turizm tadbirlarida tabiatni muhofaza qilish ishlari

18
tizimi faoliyati va nafas olish a’zolarining yaxshilanishiga samarali ta’siri
ko‘rsatadi.
Tadqiqotda qatnashgan 624 o‘quvchidan tajriba guruhidagi 311 nafarida
tavsiya etilayotgan metodika bo‘yicha Sport turizmlari
tadbirlarida ekologik
madaniyatni
rivojlantirish
jarayonida,
“ijobiy (eko)ko‘chirish”dan keng
foydalanildi. Shu bilan birga “ijobiy ko‘chirish” asosida o‘rgatishning ma’lum
izchillikda bo‘lishi belgilandi va sport turizmlari tanlandi. Tadqiqotda salbiy
samara bilan ekoko‘chish ehtimol bo‘lishi e’tiborga olindi.
Sport turizmlari tadbirlarida ekologik xarakterdagi o‘yinlardan foydalanishni
optimal ravishda loyihalash ko‘p jihatdan o‘quvchilarda mustahkam iroda va
insoniylik fazilatlarini tarkib toptirishga zamin yaratadi.
Bu natijalarning ekosamaradorligini aniqlash uchun mezonlarni qo‘llashda
ahamiyatlilik darajasi olingan tanlanmalar ob’yektlarining xossalari bir-birlaridan
qanchalik farq qilishiga qarab tanlandi. Bu farqlar o‘quvchilar harakat malakasini,
turizm texnikasini, ekologik madaniyat darajasining
turlichaligi va bir qator
omillar (atrof-muhit ekotarbiya, irsiyat, ekomadaniyat, ekoong, ekoma’naviyat,
yosh xususiyatlari, quvvati, xarakteri, jinsi va boshqalar)ga bog‘liqligi bilan
belgilanadi. Shuning uchun tanlanmalarni tashkil qilganimizda bu omillar e’tiborga
olindi.
Tadqiqot ishlari samaradorligini oshirish
uchun olingan tanlanmalar,
ob’yektlarning dastlabki xususiyat va xossalarining imkoni boricha bir xilligiga
erishildi. Bunga tanlanmalarni, masalan, bir xil sinf o‘quvchilaridan iborat qilib
tuzish orqali erishildi. Tajriba-sinovlar 6 ta umumiy o‘rta ta’lim maktablaridagi
7-9 sinf o‘quvchilari tomonidan harakat malakasi va sport turizmi texnikasiga ega
bo‘lganlik, shuningdek mustahkam iroda, atrof-muhitga
ongli munosabatda
yondashishga oid madaniyat, etika, insoniylik fazilatlarni o‘zlashtirish
ko‘rsatkichlari keltirilgan.
Tajriba-sinov ishlarining yakunlari yuqori, o‘rta, past baholash mezonlari
bo‘yicha kuzatildi. Tajriba boshida amaldagi o‘quv dasturlari bo‘yicha tadbirlar
olib borilganda natijalar ko‘rsatkichi sezilarli farq qilmagan bo‘lsa, tajriba oxiriga
kelib, tajriba guruhida ijobiy natijalarga erishildi.
Yuqoridagi mezonlar samaradorlik koeffitsienti yordamida asoslangan bo‘lib,
ularning mohiyati ko‘rib chiqilayotgan vaziyatda birdan oshib ketgan, bu esa joriy
etilayotgan o‘quv yo‘nalishlarining zamonaviylariga nisbatan samaradorligini yana
bir bor tasdiqlaydi.
Tajriba-sinov ishlari, ta’kidlanganidek Namangan viloyati, Farg‘ona viloyati,
Andijon viloyati maktablarida olib borildi.
Tadqiqotning samaradorligini ob’yektiv baholash maqsadida nazorat sinfi
uchun ham respondentlar tasodifiy tanlash yo‘li bilan jalb etildi.
Tajriba so‘nggida olingan yakuniy miqdor ko‘rsatkichlari 1-,2-,3-jadvallarda
keltirib o‘tilgan (qarang 1-jadval).
НАУЧНЫЙ СОВЕТ PhD.03/05.06.2020.Ped.76.03

26
Наманган – 2023
Тема диссертации доктора философских (PhD) по педагогическим наукам
зарегистрирована в Высшей аттестационной комиссии за №В2020.2.PhD/Ped1623.
Диссертация выполнена в Наманганском государственном университете
Автореферат диссертации на трех языках (узбекском, русском, английском (резюме))
размещён на веб-странице Научного совета (www.tdpu.uz) и на Информационно-образовательном
портале «ZiyoNet» (www.ziyonet.uz).
Научный руководитель:
Болтаева Мухайё Лутфиллаевна
кандидат педагогических наук, доцент
Официальные оппоненты:
Азимова Зиёда Эргашевна
доктор педагогических наук, профессор
Умаров Абдусамад Абдумаликович
кандидат педагогических наук, профессор
Ведущая организация:
Чирчикский государственный
педагогический университет
Защита диссертации состоится «____» ________2023 года в _____ часов на заседании
Научного совета PhD.03/05.06.2020.Ped.76.03 при Наманганском государственном университете
(Адрес:160127, город Наманган, ул. Бобуршох, дом 161. Тел.: (99869) 227-29-81. Тел.: (998-69)
227-85-01;факс:(99869)227-85-02; e-mail: info@namdu.uz
С диссертацией можно ознакомиться в Информационно-ресурсном центре Наманганского
государственного университета (зарегистрирована за № ____). Адрес: 160119, город Наманган,
ул. Бобуршох, дом 161. Тел.: (99869) 227-29-81).
Автореферат диссертации разослан «____» ________2023 года
(протокол регистрации № «____»________2023 года).
Рисунок 1. Внедрение экологической этики посредством спортивного 
туризма

35
Спотивный туризм оказывает положительное
влияние на учеников
7-9 классов, укрепляет здоровье, повышает способность к учебе и работе,
приучает их к глубокому мышлению и не оказывает негативного влияния на
окружающую среду. Поэтому, повышая туризм и экологическую культуру
сегодня, учащиеся 7-9 классов считаются подростками, и с физиологической
точки зрения на сердце и легкие, а
также нервы, изменения формы тела,
кожно-мышечной системы оказывают влияние идеальное развитие тела.
Кроме того, спортивный туризм важен не только для физической
подготовки учеников, но и для их умственного и нравственного воспитания.
В ходе спортивного туризма ученики проявят не только свои знания,
находчивость, целеустремленность в достижении поставленных целей,
почувствуют чувство ответственности за
действия своих товарищей, перед
командой.
В развитии экологической культуры обучающихся на мероприятиях
спортивного туризма определяются следующие основные задачи:
Первая задача – укрепление здоровья, закаливание органов тела,
правильное физическое развитие и влияние на повышение его умственных и
трудовых способностей. Главное – сформировать осознанное отношение к
окружающей среде.
Вторая задача: формирование у учащихся интереса, умений и навыков к
видам спорта нового экоконтента (горнолыжный спорт,
лыжный туризм,
водный туризм), вооружить их специальными экообразованиями. Спортивный
туризм в «dbirds» учащиеся осваивают движения, навыки и эко-навыки. Эти
экоквалификации и навыки предусмотрены структурированной учебной
программой по физическому воспитанию, из которых
,
например, быстрая
ходьба, бег, прыжки - это практические упражнения.
Третья задача: в
соответствии с возрастом, полом учащихся (сила,
быстрота, справедность, стойкость) формирование основных качеств
действия. Вышеупомянутые физические качества не могут существовать
отдельно, но одно из них заключается в том или ином виде
деятельности занимает ведущее место. Деятельность по спортивному туризму
требует всестороннего
формирования действий, качеств обучающихся,
воспитания у них экоэтико-волевых качеств, формирования навыков культуры
поведения.
Четвертая задача: воспитание у воспитанников осознанного отношения к
своему здоровью, что проявляется в их аккуратном распорядке дня,
соблюдении правил гигиены, экогигиены, занятиях спортивным туризмом,
прогулками.
Эти задачи, направленные на совершенствование техники спортивного
туризма, закладывают основу для развития у учащихся новой экокультуры за
счет совершенствования экодвижений и способствуют совершенствованию
ранее освоенных экологических знаний. Поэтому
можно утверждать, что
любое противоречие между человеком и природой всегда возникает по вине
человека. Потому что природа беспристрастна и относится ко всем
36
одинаково. Нечасто человек сталкивается с по-настоящему примитивной
природой, но если случаются непредвиденные обстоятельства, даже прогулка
– это путешествие – может стать ошеломляющей. Например, резкое
ухудшение погоды, лесные пожары, дезориентация, препятствия на пути,
травмы и т. д.
Publication of research results

55
E’LON QILINGAN ISHLAR RO‘YXATI
СПИСОК ОПУБЛИКОВАННЫХ РАБОТ
LIST OF PUBLISHED WORKS
I bo‘lim (часть I; part I)
1. Azizov M.A. Pedagogical conditions for the formation of a culture of
preserving nature of students during travel // European Journal of Humanities and
Educational
Advancements
(EJHEA)
Available
Online
at:
https://www.scholarzest.com Vol. 2 No. 5, May 2021 ISSN: 2660-5589 P.196-198
2. Azizov M.A. Turizmlar jarayonida o‘quvchilarda
ekologik madaniyatning
shakllantirishning pedagogik shart sharoitlari // Uzluksiz ta’lim 22. 10. 2021-yil
maxsus son. B.131-136. (13.00.00. № 9)
3. Azizov
M.A.
Sport
turizmi
tadbirida
ekologik
madaniyatning
shakllantirishning pedagogik asoslari // Uzluksiz ta’lim oktyabr 2021-yil
maxsus
son. – B.71-75. (13.00.00. № 9)
4. Azizov M.A. Спорт туризми жараёнида ўқувчиларда экологик
маданиятини шакллантириш механизмлари // Наманган давлат университети
илмий ахборотномаси. 18.06.2022. №2. –Б. 274-280. (13.00.00. № 30)
5. Azizov M.A. Sport turizmi tadbirida o’quvchilarda
ekologik madaniyatni
rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari // Oriental Renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences Scientific Journal Impact Factor Advanced
Sciences Index Factor volume 2 issue 5 ISSN 2181-1784 SJIF 2022: 5.947 ASI
FACTOR = 1.7 P.7-10
6. Azizov M.A. Sport turizmi tadbirida ekologik madaniyatning mohiyati /
Замонавий таълимда рақамли технологиялар:
Филология ва педагогика
соҳасида замонавий тенденциялар ва ривожланиш омиллари халқаро илмий-
амалий масофавий конференция 1 июнь 2021 йил. – Тошкент: Tadqiqot,
2021.
– B. 84-86
7. Azizov M.A. Sport turizmini tashkil etish jarayonida o‘quvchilarda
ekologik madaniyatni rivojlantirishning mehanizmlari / Глобаллашув жараёнида
талаба-ёшларнинг интелектуал имконияти: муаммо, таклиф ҳамда ечимлар
мавзусидаги халqаро илмий-онлайн конференция 17 ноябр. УДК 004.4
Наманган давлат университети-2021 B.200-203.
8. Azizov
M.A.
Ekologik
madaniyatni,
ta’lim-tarbiya
jarayonida
samaradorlikni oshirishda sport turizmi tadbirlarining ahamiyati / Янги
Ўзбекистон:
инновация, фан ва таълим Республика 50-сон кўп тармоқли
илмий конференция УУК 001 (062) КБК 72я43 март 2023 1-қисм б. 7-10
9. O‘quvchilarda sport turizmi tadbirlаri orqali ekologik madaniyatni
rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari / Янги Ўзбекистон: инновация, фан
ва таълим Республика 50-сон кўп тармоқли илмий конференция УУК 001
(062) КБК 72я43 март 2023 2-қисм б. 7-11