Akusherlik va genekologiyada hamshiralik ishi

О‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA О‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
PEDAGOGIK INNOVATSIYALAR, KASB-HUNAR TA’LIMI
BOSHQARUV HAMDA PEDAGOG KADRLARNI QAYTA
TAYYORLASH VA ULARNI MALAKASINI OSHIRISH INSTITUTI
fanidan
o‘qi sh materiallari to‘plami
AKUSHERLIK VA
GENEKOLOGIYADA
HAMSHIRALIK ISHI
To‘plamning muallifi to‘g‘risida ma’lumot
O‘qituvchining F.I.Sh.
Axmedova Roxila Umarxujaevna
Ma’lumoti
Oliy
Mutaxassisligi To‘g‘ruq bloki doyasi
Pedagogik ish staji 10 yil
Ish joyi
Shahrisabz Abu Ali ibn Sino nomidagi
Jamoat salomatligi Texnikumi
Elektron pochta manzili rohilaahmedova81@gmail.com
Telefon rakami
91 213 93 59
№ Mavzu nomi
Jami
O‘qitishning
tashkiliy
shakli
Mustaqil
ta’lim
O‘quvchilarnin
g bilim va
ko‘nikmalarini
baholash
Sana
1
Akusherlik va
ginekologiyada
hamshiralik ishi
faniga kirish.
Akusherlik va
ginekologik
yordam
ko‘rsatish
muassasalarida
tibbiyot
hamshirasining
o‘rni
2s
Nazariy
Ya.N.Allayorov
”Akusherlik
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Kichik axborotli,
ma’ruza,
ko‘rsatma
berish,
namoyish.
Ko‘rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash
2
Ayol jinsiy
a’zolarining
anatomiyasi va
fiziologiyasi
2s
Nazariy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
M.F.Ziyaeva,
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
3
Ayol hayoti
davrlari va ayol
2s
Nazariy
Ya.N.Allayoro
v
Kichik axborotli,
ma’ruza, kitob
gigienasining
xususiyatlari
”Akusherlik
bilan ishlash,
mashq, suhbat,
bahs, aqliy
hujum
4
Homiladorlik
fiziologiyasi va
diagnostikasi
2s
Nazariy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
V.I.Bodyajena
”Akusherlik”
Namoyish.
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
Jami
8s
№
Mavzu nomi
Jami
O’qitishning
tashkiliy
shakli
Mustaqil
ta’lim
O’quvchilarning
bilim va
ko’nikmalarini
baholash
Sana
1
Akusherlik va
ginekologiyada
hamshiralik ishi
faniga kirish.
Akusherlik va
ginekologik
yordam ko’rsatish
muassasalarida
tibbiyot
hamshirasining
o’rni
4s
Amaliy
Ya.N.Allayorov
”Akusherlik
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Ko’rsatma
berish,
namoyish,.
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash
2
Ayol jinsiy
a’zolarining
anatomiyasi va
fiziologiyasi
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
M.F.Ziyaeva,
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
3
Ayol hayoti
davrlari va ayol
gigienasining
xususiyatlari
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
Kichik axborotli,
ma’ruza, kitob
bilan ishlash,
mashq, suhbat,
bahs, aqliy
hujum
4
Homiladorlik
fiziologiyasi va
diagnostikasi
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
V.I.Bodyajena
”Akusherlik”
Namoyish,.
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
5
Homiladorlik
muddatini
aniqlash
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
M.F.Ziyaeva,
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
Jami
20s
№
Mavzu nomi
Jami
O’qitishning
tashkiliy
shakli
Mustaqil
ta’lim
O’quvchilarning
bilim va
ko’nikmalarini
baholash
Sana
1
Homidor ayollar
gigienasi
2s
Nazariy
Ya.N.Allayorov
”Akusherlik
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Kichik axborotli,
ma’ruza,
ko’rsatma
berish,
namoyish,.
Ko’rsatish, video
usul, kitob bilan
ishlash
2
Patologik
homiladorlikda
xamshiralik ishi
2s
Nazariy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
M.F.Ziyaeva,
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Ko’rsatish, video
usul, kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
3
Homiladorlik
gipertenziyasi va
gipertenziv
sindromi haqida
tushuncha
2s
Nazariy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
Kichik axborotli,
ma’ruza, kitob
bilan ishlash,
mashq, suhbat,
bahs, aqliy
hujum
4
E
kstragenital
2s
Nazariy
Ya.N.Allayoro
Namoyish,.
kasalliklar va
homiladorlik.
Ularda
hamshiralik
parvarishining
xususiyatlari.
v
”Akusherlik
V.I.Bodyajena
”Akusherlik”
Ko’rsatish, video
usul, kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
5
Ekstragenital
kasalliklarida
homiladorlikning
kechishi va
unda hamshiralik
parvarishi.
2s
Nazariy
Ya.N.Allayorov
”Akusherlik
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Kichik axborotli,
ma’ruza,
ko’rsatma
berish,
namoyish,.
Ko’rsatish, video
usul, kitob bilan
ishlash
6
Tug’ruqda
hamshiraning
vazifalari
2s
Nazariy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
M.F.Ziyaeva,
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Ko’rsatish, video
usul, kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
7
Tug’ruqda
hamshiralik
parvarishi
2s
Nazariy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
Kichik axborotli,
ma’ruza, kitob
bilan ishlash,
mashq, suhbat,
bahs, aqliy
hujum
8
Akusherlik qon
ketishlari va
ularda
shifokorgacha
shoshilinch
yordam.
2s
Nazariy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
V.I.Bodyajena
”Akusherlik”
Namoyish,.
Ko’rsatish, video
usul, kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
Jami
16s
№
Mavzu nomi
Jami
O’qitishning
tashkiliy
shakli
Mustaqil
ta’lim
O’quvchilarning
bilim va
ko’nikmalarini
baholash
Sana
1
Patologik
homiladorlikda
xamshiralik ishi.
4s
Amaliy
Ya.N.Allayorov
”Akusherlik
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Ko’rsatma
berish,
namoyish,.
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash
2
H
omiladorlik
gipertenziyasi va
gipertenziv
sindromi haqida
tushuncha
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
M.F.Ziyaeva,
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
3
E
kstragenital
kasalliklar va
homiladorlik.
Ularda
hamshiralik
parvarishining
xususiyatlari
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
Kichik axborotli,
ma’ruza, kitob
bilan ishlash,
mashq, suhbat,
bahs, aqliy
hujum
4
Ekstragenital
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
Namoyish,.
kasalliklarida
homiladorlikning
kechishi va
unda hamshiralik
parvarishi.
v
”Akusherlik
V.I.Bodyajena
”Akusherlik”
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
5
Tug’ruq.
Tug’ruqning
kechishi.
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
M.F.Ziyaeva,
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
6
Tug’ruqda
hamshiralik
parvarishi
Tug’ruqning
1,2,3-davrlarining
kechishi
4s
Amaliy
Ya.N.Allayorov
”Akusherlik
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Ko’rsatma
berish,
namoyish,.
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash
7
Tug’ruqni
uchinchi davrini
faol boshqarish
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
M.F.Ziyaeva,
G.Mavlonova
“Ginekologiya
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
”
8
Akusherlik qon
ketishlari va
ularda
shifokorgacha
shoshilinch
yordam
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
Kichik axborotli,
ma’ruza, kitob
bilan ishlash,
mashq, suhbat,
bahs, aqliy
hujum
9
Chilla davri
fiziologiyasi va
potologiyasida
hamshiralik
parvarishi
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
V.I.Bodyajena
”Akusherlik”
Namoyish,.
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
1
0
Chilla davri
patologiyasi
xaqida tushuncha
4s
Amaliy
Ya.N.Allayoro
v
”Akusherlik
M.F.Ziyaeva,
G.Mavlonova
“Ginekologiya
”
Ko’rsatish,
video usul,
kitob bilan
ishlash, mashq,
suhbat, bahs,
aqliy hujum
Jami
40s
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
Kasbiy ta’limni rivojlantirish va
muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi
Shahrisabz Abu Ali ibn Sino nomidagi
jamoat salomatligi texnikumi
AKUSHERLIK VA GENEKOLOGIYADA HAMSHIRALIK ISHI __
fanidan
TA’LIM TEXNOLOGIYaSI
Tayyorlov yunalishi
Umumiy amaliyot hamshirasi
Kasb yoki mutaxassislik nomi
5.71.03.01-“Hamshiralik ishi”
SHAXRISABZ 2021
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Mavzu: Akusherlik va ginekologiyada hamshiralik ishi faniga kirish. Akusherlik
va ginekologik yordam ko’rsatish muassasalarida tibbiyot hamshirasining o’rni
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqt: 80-minut.
Talabalar soni: 30 ta
Mashg’ulot shakli va turi:
Nazariy.
O’quv mashg’uloti rejasi
1.
Akusherlik
va
ginekologiya
haqida
tushuncha.
2.
Akusherlik va ginekologik yordam ko’rsatish
muassasalarida hamshiraning tutgan o’rni,
vazifalari, ma’naviy qiyofasi
3.
aseptika va antiseptika haqida tushuncha
O’quv mashg’uloti maqsadi: Akusherlik va ginekologiyada hamshiralik ishi
faniga kirish. Akusherlik va ginekologik yordam ko’rsatish muassasalarida
tibbiyot hamshirasining o’rni to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shakllantirish
(mustahkamlash)
O’qitish natijasi
Ushbu
mavzuni
o’zlashtirish
natijasida
o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma
va kompetensiyalar
Pedagogik vazifalar:
1.Akusherlik
va
ginekologiya
haqida
tushuncha berish. Onalik va
bolalikni muhofaza qilishga
oid davlat qonunlari va
qarorlari xakida malumot
berish.
O’quv faoliyati natijalari:
1.Akusherlik
va
ginekologiya
haqida
tushuncha. Onalik va bolalikni muhofaza
qilishga oid davlat qonunlari va qarorlari
xakida malumot oladilar. Akusherlik va
ginekologik yordam ko’rsatish muassasalarida
hamshiraning tutgan o’rni, vazifalarini
ko’rsatadilar
2.Akusherlik va ginekologik
yordam
ko’rsatish
muassasalarida
hamshiraning tutgan o’rni,
vazifalari, mahnaviy qiyofas
haqida axborot berish.
3.
O’zbekistonda akusherlik
fanining
asoschilari
to’g’risida
tushuncha
berish.
4. aseptika va antiseptika
haqida tushuncha berish
2.Akusherlik va ginekologik yordam ko’rsatish
muassasalari ishining tashkil qilinishi tarkibi,
xususiyatlari. Epidemiyaga qarshi sanitar-
gigienik tartiblarini tavsiflaydilar.
3.
O’zbekistonda
akusherlik
fanining
asoschilari. Akusherlik-ginekologik yordam
ko’rsatish muassasalari ishining tashkil
qilinishini aytib berishadi.
4.aseptika va antiseptika haqida tushunchani
izoxlaydi
O’qitish metodlari
Kichik axborotli/ ma’ruza/ hikoya/ tushuntirish/
ko’rsatma berish/ namoyish/. Ko’rsatish/ video
usul/ kitob bilan ishlash/ insert/ mashq/ suhbat/
bahs/ aqliy hujum ta’limiy o’yin/ pinbort/
O’qitish vositalari
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor,
kompyuter, diaproektor, flipchart, videofilm
grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma,
grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert
varagi, yuriknoma, elektron yuriknoma.
O’quv faoliyatini tashkil
etish shakli
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda, yakka
tartibda
O’qitish sharoiti
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan
guruxlarda ishlashga muljallangan xona
Qayta aloqaning usul va
vositalari
Tezkor-surov, savol-javob, test, misol va
mashklar, bajarilgan ukuv topshiriklarni baxolash
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari
va vaqti.
Faoliyat.
O’qituvchi
O’quvchi.
1-O’quv
mashg’uloti
ga kirish.
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism.
O’qituvchi o’quvchilar bilan salomlashadi,
xona tozaligiga, talabalarni formasiga e’tibor
beradi, davomatini tekshiradi. Qisqagina
qilib Respublikamiz hayotida tibbiyot
sohasidagi yangiliklari bilan tanishtiriladi.
Mashg’ulotga
tayyorlanadilar.
2-Bosqich.
Asosiy
(65 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish :
O’quvchilar bilimini nazorat qilish uchun
sog’liqni saqlash tizimidagi yangiliklar,
muammo va yechimlar bo’yicha “ ta’lim
texnologiyalarini qo’llagan holda ( ilovalar)
o’quvchilarni faollashtiradi.
Maqsad va vazifani belgilanishi.
Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va
kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Yangi bilimlarni bayon qilishni qo’llagan
holda yangi mavzuni tushuntiradi .
1.
Akusherlik va ginekologiya haqida
tushuncha.
2.
Akusherlik va ginekologik yordam
ko’rsatish muassasalarida hamshiraning
tutgan o’rni, vazifalari, ma’naviy qiyofasi
Uy vazifasini
taqdim etadilar.
Savollarga javob
beradilar.
Mavzu nomi va
rejasini yozib
oladilar, diqqat
qiladilar,
jadvallarni
tuldiradilar.
3.
O’zbekistonda
Akusherlik
va
ginekologiyada
hamshiralik
parvarishi
fanining rivojlanish tarixi, akusherlik va
ginekologik yordam ko’rsatish muassasalari
ishining tashkil qilish
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan
tanishtiradi.
O’quvchilar bilimini faollashtirish va yangi
o’quv materialini mustahkamlash:
“Savol –javob ”usuli orqali o’quvchilarni
faollashtiradi va shu holatda yangi mavzuni
mustahkamlaydi . Mashg’ulot davomida
o’quv ishlarni baholash me’zoni va
ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.
1.
Onalik va bolalikni muhofaza qilishga oid
davlat qonunlari va qarorlari xakida
2.
Akusherlik va ginekologiyada hamshiralik
parvarishi fanining rivojlanish tarixi,
3.
akusherlik va ginekologik yordam
ko’rsatish muassasalari ishining tashkil
qilinishini;
Mavzuning
kasbiy
faoliyatlardagi
ahamiyati
bilan
bog’lab
mavzuni
yakunlaydi.
Savollarga javob
beradilar.
Ma’lumotlarni
daftarga qayd
qiladilar. Diqqat
qiladilar.
3-Bosqich.
Yakuniy
(10 daqiqa)
Mashg’ulot yakuni:Faol ishtirok etgan
o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:Kelgusi mashg’ulotga
vazifa va uni bajarish yuzasidan yuriqnoma
beradi. Akusherlik va ginekologik yordam
ko’rsatish muassasalarida hamshiraning
tutgan o’rni, vazifalari, manaviy qiyofasi
to`g`risida taqdimot tayyorlaydilar.
Baholash bilan
tanishadilar.
Topshiriqni
yozib oladilar.
|