nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Adaptiv - O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat instituti

geterozisdan foydalaniladi. Geterozis hodisasini o‘z-o‘zidan changla-nuvchi o‘simliklarda ma’lum
darajada boshqarish mumkin.
O‘z-o‘zidan changlanuvchi liniyalarni ishlab chiqarishda birdaniga ishlatib bo‘lmaydi. Ular
o‘zaro chatishtirilib geterozis duragay olishda ishlatiladi. Duragay urug‘ olish uchun avval eng
yaxshi navlardan inbred liniyalar tanlab olinadi. Inbred liniyalar har bir navning o‘simliklarini 6-7
bug‘in davomida o‘z changi bilan changlatishi natijasida hosil qilinadi. Shu yo‘l bilan bir navga oid
bo‘lgan o‘simliklarning bir xilda, ya’ni gomozigoga bo‘lishi ta’minlanadi. Inbred liniyalar olishda
tanlash
usulidan foydalaniladi. Olingan ikkita inbred liniyani o‘zaro chatishtirishda (AxB)
liniyalararo duragay vujudga keladi. Birinchi bo‘g‘in liniyalararo duragaylarning foydasi ulardagi
geterozis darajasi bilan baholanadi.
Keyingi vaqtlarda makkajo‘xorining liniyalararo (oddiy) duragaylari urug‘i ishlatil-maydigan
bo‘ldi, chunki bunday urug‘larga nisbatan qo‘sh (A+B) x (S+D) liniyalararo duragaylarni
chatishtirishdan olingan duragaylar xo‘jalikda katta ahlarniyaga ega ekan. Duragay urug‘larini ekish
hisobiga makkajo‘xorining hosildorligi 25-35% gacha, ba’zi o‘simliklarda (bodring, pomidorda) 40-
50% gacha ortadi.
Chorvachilik tarixida dastlab ingliz fyermyeri zavodchilari
Fanga oid kompetensiyalar

|
Fanga oid kompetensiyalar
|
bet | 62/88 | Sana | 30.05.2024 | Hajmi | 0,6 Mb. | | #257828 |
Bog'liq Tartib raqam SinfFanga oid kompetensiyalar:
1._____________________________ _______
2._____________________________ _______
3._____________________________ _______
|
Amalga oshirish usullari:
Mal‘umotnoma, darslik,
lug‘at, jadval, ensiklopediya,
internetdan mavzuga oid axbo-rotni ola bilish interaktiv testlar,
didaktik materiallar b/n ishlash
N utqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
Guruhlarda va juftliklarda ishlash.
|
DARS JARAYONI VA UNING BOSQICHLARI
|
ISHNING NOMI
|
BAJARILADIGAN ISH MAZMUNI
|
VAQT
|
1-bosqich: Tashkiliy qism
|
Salomlashish. Davomatni aniqlash. Ma’naviyat daqiqasi.
|
3 min
|
2-bosqich: Refleksiya. Extiyojlarni aniqlash.
|
Mavzuga ta’luqli lig’atlar.
|
6 min
|
3-bosqich: Yangi mavzu bayoni
|
Amaliy va nazariy tushuntirish, Test savollari. Slayd.
|
20 min
|
4-bosqich: Mustahkamlash
|
“Aqliy hujum”
|
11 min
|
5-bosqich: Baholash.
Dars yakuni.
|
Darsga faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish
|
3 min
|
6-bosqich: Uyga vazifa
|
Nazariy ma’lumotlarni yodlab, amaliy topshiriqlarni mustaqil bajarish
|
2 min
|
|
| |
Yangi mavzuni mustahkamlash

|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
bet | 61/88 | Sana | 30.05.2024 | Hajmi | 0,6 Mb. | | #257828 |
Bog'liq Tartib raqam SinfYangi mavzuni mustahkamlash.
Mustahkamlash uchun savollar:
1. Nima maqsadda ishlab chiqarish korxonasining tovarlar yaratadi?
2. Korxonaning ishlab chiqarish sarf-harajatlariga nimalar kiradi?
Darsni yakunlash va o‘quvchilarni baholash. Kasbga yo‘llash xonasini tartibga keltirish.
Uyga vazifani e’lon qilish: mavzu bo‘yicha berilgan barcha ma’lumotlarni o‘qib-o‘rganib kelish.
Tartib raqam
|
Sinf
|
Sana
|
O‘TIBDO‘
(Imzo)
|
1
|
|
|
______________
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI
MAVZU: ISHLАB CHIQАRISH KОRХОNАSIDА MЕHNАTNI UNUMLI TАSHKIL ETISH, TЕJАMKОRLIK VА ISHBILАRMОNLIK АSОSLАRI.
TAYANCH SO’ZLAR: Gigiyena, tikuv mashinasi, xavfsizlik qoidalari, jihozlar.
|
MAVZUNING QISQACHA TA’RIFI:
Amaliy, nazariy o’rganish va amalda qo’llay bilish, Qoidalar, atamalar, tushunchalarni yodlash
|
O’QUV JARAYONINI AMALGA OSHIRISH TEXNOLOGIYASI:
Metod: interfaol.
Shakl: nazariy, amaliy.
Vositalar:Tikuv mashinasi va qurollari, o’lchov asboblari, kompyuter, proektor, ekran, plakat, tarqatma material, test savollari.
Baholash: reyting ball.
|
DARS AMALIYOTINING MAQSAD VA VAZIFALARI:
|
MAQSADLAR:
Ta’limiy: Mavzuni o’rgatish; dars jarayonida o’rganganlaridan foydalanib, mustaqil amalda bajarish ko’nikmasini hosil qilish.
Tarbiyaviy: Mavzu davomida o’quvchi fanga qiziqishini oshirish; boshqa fanga va hayotga bog’lash; ma’naviy, estetik tarbiya berish.
Rivojlantiruvchi: Mavzu orqali kasbga yo’naltirish. Test bilan ishlash ko’nikmasini hosil qilish; erkin fikrlashga o’rgatish.
|
SHAKLLANTIRILAYOTGAN KOMPETENSIYALAR VA
AMALGA OSHIRISH USULI:
Tayanch kompetensiyalar:
K ommunikativ kompetensiya
A xborot bilan ishlash kompetensiyasi
S haxs sifatida o’z-o’zini rivojlantirish kompetensiyasi
I jtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi
U mummadaniy kompetensiyasi
M atematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish hamda foydalanish kompetensiyasi
|
|
| |
Yangi mavzuni mustahkamlash

|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
bet | 55/88 | Sana | 30.05.2024 | Hajmi | 0,6 Mb. | | #257828 |
Bog'liq Tartib raqam SinfYangi mavzuni mustahkamlash.
Mustahkamlash uchun savollar:
1. Respublikadagi ishlab chiqarish korxonalarida iqtisodiyotni tartibga solish uchun nimalarni nazarda tutadi?
2. Ishlab chiqarishni nazorat qilishning asosiy maqsadini aytib bering.
3. Ishlab chiqarishni nazorat qilishda qanday vazifalar amalga oshiriladi?
4. Davlat milliy iqtisodiyotni tartibga solishda qanday usullardan foydalaniladi?
Darsni yakunlash va o‘quvchilarni baholash. Kasbga yo‘llash xonasini tartibga keltirish.
Uyga vazifani e’lon qilish: mavzu bo‘yicha berilgan barcha ma’lumotlarni o‘qib-o‘rganib kelish.
Tartib raqam
|
Sinf
|
Sana
|
O‘TIBDO‘
(Imzo)
|
1
|
|
|
______________
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI
MAVZU: MАHSULОT ISHLАB CHIQАRISHNI NАZОRАT QILISH, O‘LCHАSH VА
TАQQОSLАSH TЕХNОLОGIYASI.
TAYANCH SO’ZLAR: Gigiyena, tikuv mashinasi, xavfsizlik qoidalari, jihozlar.
|
MAVZUNING QISQACHA TA’RIFI:
Amaliy, nazariy o’rganish va amalda qo’llay bilish, Qoidalar, atamalar, tushunchalarni yodlash
|
O’QUV JARAYONINI AMALGA OSHIRISH TEXNOLOGIYASI:
Metod: interfaol.
Shakl: nazariy, amaliy.
Vositalar:Tikuv mashinasi va qurollari, o’lchov asboblari, kompyuter, proektor, ekran, plakat, tarqatma material, test savollari.
Baholash: reyting ball.
|
DARS AMALIYOTINING MAQSAD VA VAZIFALARI:
|
MAQSADLAR:
Ta’limiy: Mavzuni o’rgatish; dars jarayonida o’rganganlaridan foydalanib, mustaqil amalda bajarish ko’nikmasini hosil qilish.
Tarbiyaviy: Mavzu davomida o’quvchi fanga qiziqishini oshirish; boshqa fanga va hayotga bog’lash; ma’naviy, estetik tarbiya berish.
Rivojlantiruvchi: Mavzu orqali kasbga yo’naltirish. Test bilan ishlash ko’nikmasini hosil qilish; erkin fikrlashga o’rgatish.
|
SHAKLLANTIRILAYOTGAN KOMPETENSIYALAR VA
AMALGA OSHIRISH USULI:
|
| |
Fanga oid kompetensiyalar

|
Fanga oid kompetensiyalar
|
bet | 53/88 | Sana | 30.05.2024 | Hajmi | 0,6 Mb. | | #257828 |
Bog'liq Tartib raqam SinfFanga oid kompetensiyalar:
1._____________________________ _______
2._____________________________ _______
3._____________________________ _______
|
Amalga oshirish usullari:
Mal‘umotnoma, darslik,
lug‘at, jadval, ensiklopediya,
internetdan mavzuga oid axbo-rotni ola bilish interaktiv testlar,
didaktik materiallar b/n ishlash
N utqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
Guruhlarda va juftliklarda ishlash.
|
DARS JARAYONI VA UNING BOSQICHLARI
|
ISHNING NOMI
|
BAJARILADIGAN ISH MAZMUNI
|
VAQT
|
1-bosqich: Tashkiliy qism
|
Salomlashish. Davomatni aniqlash. Ma’naviyat daqiqasi.
|
3 min
|
2-bosqich: Refleksiya. Extiyojlarni aniqlash.
|
Mavzuga ta’luqli lig’atlar.
|
6 min
|
3-bosqich: Yangi mavzu bayoni
|
Amaliy va nazariy tushuntirish, Test savollari. Slayd.
|
20 min
|
4-bosqich: Mustahkamlash
|
“Aqliy hujum”
|
11 min
|
5-bosqich: Baholash.
Dars yakuni.
|
Darsga faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish
|
3 min
|
6-bosqich: Uyga vazifa
|
Nazariy ma’lumotlarni yodlab, amaliy topshiriqlarni mustaqil bajarish
|
2 min
|
|
| |
Tayanch kompetensiyalar - Tartib raqam Sinf

|
Tartib raqam Sinf
|
bet | 56/88 | Sana | 30.05.2024 | Hajmi | 0,6 Mb. | | #257828 |
Bog'liq Tartib raqam SinfTayanch kompetensiyalar:
K ommunikativ kompetensiya
A xborot bilan ishlash kompetensiyasi
S haxs sifatida o’z-o’zini rivojlantirish kompetensiyasi
I jtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi
U mummadaniy kompetensiyasi
M atematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish hamda foydalanish kompetensiyasi
Fanga oid kompetensiyalar:
1._____________________________ _______
2._____________________________ _______
3._____________________________ _______
Amalga oshirish usullari:
Mal‘umotnoma, darslik,
lug‘at, jadval, ensiklopediya,
internetdan mavzuga oid axbo-rotni ola bilish interaktiv testlar,
didaktik materiallar b/n ishlash
N utqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
Guruhlarda va juftliklarda ishlash.
|
DARS JARAYONI VA UNING BOSQICHLARI
|
ISHNING NOMI
|
BAJARILADIGAN ISH MAZMUNI
|
VAQT
|
1-bosqich: Tashkiliy qism
|
Salomlashish. Davomatni aniqlash. Ma’naviyat daqiqasi.
|
3 min
|
2-bosqich: Refleksiya. Extiyojlarni aniqlash.
|
Mavzuga ta’luqli lig’atlar.
|
6 min
|
3-bosqich: Yangi mavzu bayoni
|
Amaliy va nazariy tushuntirish, Test savollari. Slayd.
|
20 min
|
4-bosqich: Mustahkamlash
|
“Aqliy hujum”
|
11 min
|
5-bosqich: Baholash.
Dars yakuni.
|
Darsga faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish
|
3 min
|
6-bosqich: Uyga vazifa
|
Nazariy ma’lumotlarni yodlab, amaliy topshiriqlarni mustaqil bajarish
|
2 min
|
|
| |
0 ‘zbekist0n respublikasi oliy va - bet 80

|
0 ‘zbekist0n respublikasi oliy va
|
bet | 80/109 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 22,48 Mb. | | #156599 |
Bog'liq TO‘QUYCHILIK MAXSUS TEXNOLOGIYASI VA JIHOZLARI ALIMBOYEV (1)1 —arqoq vilkasi; 2 — o‘q; 3 — arqoq ipi; 4 —vilka; 5 — to‘qima
nazoratchisi; 6 — valik; 7 — shchup; 8 — prujina; 9 — vilka;
1 0 — «To4xtatish» tugmasi; 11 — elektromagnit; 12 — uch yelkali richag.
prujina (8) yordamida pastga tushadi, ikkinchi yelkasi bilan vilka (9) korpusiga keltirilgan elektr toki bilan tutashadi. Tutashish elektro- magnit (11) ning ishlashiga va dastgohning to‘xtashiga olib keladi.
Dastgohda arqoq nazoratchilaridan tashqari «To‘xtatish» tugmasi ham bo‘lib, uni bosganda zanjir tutashib, elektromagnit (11) ishga tushadi va uch yelkali richag (12) orqali dastgohni to‘xtatadi.
STB dastgohining arqoq nazoratchisi. STB dastgohlarida mexanik arqoq nazoratchisi o'rnatilgan. Nazoratchining tuzilishi va ishlashi quyidagicha. Arqoq paypaslagichi (1) (11.5-rasm) yo'naltiruvchi ko'zcha (2) dan o'tgan arqoq ipi (3) ning bor yoki yo'qligini tek- shiradi. Arqoq shchupi (1) valik (4) ga mahkamlangan. Valik (4) prujina (5) ning kuchi ta’sirida doimo soat strelkasi yo'nalishiga tomon burilishga intiladi. Shu valikda «а», «b» «d» tishli kulachok mahkamlangan. Kulachok (6) ning qarshisidagi o'q (7) da «e » «/» tishli richag (8) o'rnatilgan. Richag (8) ning tishlari kulachok (6) tishlari bilan o'zaro ta’sirda bo'ladi.
Richag (8) tortqi (9) va richag yordamida kulachokli valdan teb ranma harakat oladi. Tortqi (9) o'ng tomonga siljiganda richag (8) ning tishi » kulachok (6) ning
«/»> tishiga ta’sir etib, kulachok
(6) va valik (4) ni soat strelkasi yo'nalishiga teskari (/vaziyat) bu- radi va shchup (1) ni arqoq ipi yo'lidan uzoqlashtiradi, shu paytda arqoq tashlagich homuzada hara katlanadi. Tortqi (9) chap to monga harakat qilganda kulachok
tishi«/» ning kulachok (6) ning tishi «Ь» ga ta’siri to'xtaydi, nati jada valdagi prujina yordamida (chizm ada k o 'rsatilm ag an )
shchup (1) arqoq ipi tom on buriladi (II vaziyat). Richag (8) tishi «е» shu paytda kulachok (6) tishi «а» ning yaqinidan o'tib, oxirgi pastgi holatni egallaydi.
Agar shchup (1) qarshisida
11.5-rasm. STB dastgohining arqoq nazoratchisi:
|
| |
Px;font-family: Times New Roman,Bold;color:#000000;} - bet 53

|
Px;font-family: Times New Roman,Bold;color:#000000;}Bog'liq cd883c79-a213-43a7-8439-ed35aa505978Kuchlanish ostida bo‘lgan tok o‘tkazuvchi qismgacha yaqinlashish mumkin
bo‘lgan masofa, m.
Kuchlanish, kV
Odamlar
va
ular
qo‘llaydigan
asbob-
uskunalardan
vaqtincha
YUk
changallovchi
moslamalar, stroplar, ishchi
yoki
transport
holatida
to‘siq,
tok
o‘tkazuvchi
qismlargacha
bo‘lgan
masofa, m
bo‘lgan
yuk
ko‘tarish
mashina va mexanizmlar
bilan
tok
o‘tkazuvchi
qismlar orasidagi masofa, m
1 gacha bo‘lgan havo
elektr
uzatish
tarmog‘i
uchun
0,6
1,0
Boshqa
elektr
uskunalari uchun
CHeklanmaydi,
(tegish mumkin emas)
1,0
6-35
0,6-1,0
1,0
110
1,0
1,5
150
1,5
2,0
220
2,0
2,5
330
2,5
3,5
400-500
3,5
4,5
750
5,0
6,0
800
5,5
6,5
1100
8,0
10,0
?
Tayanch so‘z va iboralar:
Izolyasiya. Izolyasiyalovchi shtanga, erga ulash, operativ shtanga, ko‘chma
shtanga, tekshirish, termik bardoshlik,metall korpus, havo elektr uzatgich, dielektrik
material, inson tanasidan tok o‘tishi , o‘tish halqasi, klinik o‘lim , birinchi yordam.
Sinov savollari:
1.Izolyasiyalovchi shtangalarning vazifasi nimalardan iborat?
2.Izolyasiyalovchi shtangalar qaysi qismlardan iborat?
3.Ko‘chma erga ulagichlarning vazifasi nimalardan iborat?
4.Elektr tokining inson tanasidan o‘tish yo‘li nima?
5.Klinik o‘lim holati nima?
|
| |
-mavzu.HAVOZALAR, SO‘RILAR, KONSTRUKSIYALAR VA

Ko‘prikli kran aravachasida turib mashinalar zali va qozonxonalarning
shiftlaridagi yoritish armaturalarida olib boriladigan ishlar kamida ikki navbatchi
xodim yoki naryad bo‘yicha ta’mirlash xodimi tomonidan amalga oshirilishi shart.
Xizmatchilardan biri ishlayotgan xodimning yaqinida turib u tomonidan texnika
xavfsizligi talablariga rioya qilinishini kuzatishi zarur.
Aravachaga vaqtinchalik havozalar, narvonlar va shunga o‘xshash
jixozlarni o‘pnatish taqiqlanadi. Aravacha ichida bevosita to‘shama ustida turib
yoki doimiy o‘pnatilgan so‘pida turib ishlash lozim.
Aravachaga ko‘tarilishdan oldin uning trolley simlaridan kuchlanish olib
qo‘yilishi shart. Ish jarayonida himoya kamaridan foydalanish lozim.
Kranning ko‘prigi yoki aravachasini harakatlantirishni faqat kran
haydovchisi ish bajaruvchining buyrug‘i bilan amalga oshirishi kerak. Ko‘prik
krani harakatlanganda ishchilar kabinada yoki ko‘prik to‘shamasida bo‘lishlari
shart. Odamlar aravachada bo‘lgan paytlarda ko‘prikni va aravachani
harakatlantirish taqiqlanadi.
Nazorat savollari:
1.
Ehtiyot chora arqonidan qachon foydalanish zarur?
2.
Havozalar qanday holatda panjara bilan o‘ralgan bo‘lishi kerak?
3.
Elektr va gaz payvandchilar arqoni qanday tuzilgan bo’ladi?
4.
Ishchilar qachon himoya kamaridan foydalanishlari kerak?
-mavzu.Havozalar, so‘rilar, konstruksiyalar va uskunalarga chiqib

Qoidalarga
2-ilovada
ko‘rsatilgan masofadan kam bo‘lsa, bunday ish tok
o‘tkazuvchi qismlardan kuchlanish olingandan keyin bajarilishi shart.
Detallar konstruksiyaga uzluksiz kanat, arqon yoki shnur yordamida
chiqarib berilishi shart. Arqonning tebranib ketishining va tok o‘tkazuvchi
qismlarga yaqinlashishining oldini olish uchun pastda turgan ishchi uni ushlab
turishi zarur.
Portallar, konstruksiyalar, tayanchlar va hokazolarda ishlayotgan xodimlar
ishga xalaqit bermaydigan kiyimlardan foydalanishlari shart. SHaxsiy asboblar
maxsus sumkada saqlanishi shart.
Ko‘prikli kran aravachasida turib mashinalar zali va qozonxonalarning
shiftlaridagi yoritish armaturalarida olib boriladigan ishlar kamida ikki navbatchi
xodim yoki naryad bo‘yicha ta’mirlash xodimi tomonidan amalga oshirilishi shart.
Xizmatchilardan biri ishlayotgan xodimning yaqinida turib u tomonidan texnika
xavfsizligi talablariga rioya qilinishini kuzatishi zarur.
Aravachaga vaqtinchalik havozalar, narvonlar va shunga o‘xshash
jixozlarni o‘pnatish taqiqlanadi. Aravacha ichida bevosita to‘shama ustida turib
yoki doimiy o‘pnatilgan so‘pida turib ishlash lozim.
Aravachaga ko‘tarilishdan oldin uning trolley simlaridan kuchlanish olib
qo‘yilishi shart. Ish jarayonida himoya kamaridan foydalanish lozim.
Kranning ko‘prigi yoki aravachasini harakatlantirishni faqat kran
haydovchisi ish bajaruvchining buyrug‘i bilan amalga oshirishi kerak. Ko‘prik
krani harakatlanganda ishchilar kabinada yoki ko‘prik to‘shamasida bo‘lishlari
shart. Odamlar aravachada bo‘lgan paytlarda ko‘prikni va aravachani
harakatlantirish taqiqlanadi.
Nazorat savollari:
1.
Ehtiyot chora arqonidan qachon foydalanish zarur?
2.
Havozalar qanday holatda panjara bilan o‘ralgan bo‘lishi kerak?
3.
Elektr va gaz payvandchilar arqoni qanday tuzilgan bo’ladi?
4.
Ishchilar qachon himoya kamaridan foydalanishlari kerak?
Elektr dastgohlarining metall korpuslari erga tegib turgan holda elektr

|
Elektr dastgohlarining metall korpuslari erga tegib turgan holda elektrBog'liq cd883c79-a213-43a7-8439-ed35aa505978
Elektr dastgohlarining metall korpuslari erga tegib turgan holda elektr
tokiga tegib turishi
Elektr qurilmalarning tarmoq simlari korpusga, korpus erga tegishi hisobiga
ularning erga tok o‘tkazishi kuzatilib, bular ishlovchi uchun xavfli hisoblanadi. CHunki
erga tegish nuqtasidan qandaydir qadam kuchlanish oraliq masofasiga xavf tug‘iladi.
SHuning uchun ham har bir ishchi xodim elektr tokidan shikastlangan va boshqa
baxtsiz hodisaga uchraganlarga birinchi yordam berish va ularni tokdan qutqarish
yo‘llarini bilishi talab etiladi. Kuchlanish bo‘lganda tok o‘tkazuvchi qismgacha
yaqinlashish xavfli, tok o‘tish yo‘lining inson organizmiga ta’siri kuzatiladi. Tajriba va
amaliyotda aniqlangan tok urishi jarayonida odamlarning qanday xolatda bulishiga
bog‘liq. Agar tok yo‘lida hayot uchun muhim bo‘lgan organlar - yurak, o‘pka, bosh miya
kabi a’zolar bo‘lsa, jarohat xavfi juda katta bo‘ladi, chunki tok aynan shu organlarga
ta’sir etadi. Agar tok boshqa yo‘llardan oqib o‘tsa, uning hayot uchun muhim bo‘lgan
organlarga ta’siri bevosita emas, balki, reflektorli bo‘ladi. Bunda jarohatning og‘irlik
xavfi saqlanib qoladi, lekin uning ehtimoli keskin tushadi. Bundan tashqari
jarohatlanuvchining tanasiga tok yo‘li tok qismlarining (elektrodlarningg) joylashuviga
qarab aniqlanar ekan, uning dastlabki jarohatga ta’siri tananing har xil qismlarida
qarshilik turlicha bo‘lganligi sababli paydo bo‘ladi. Tok yo‘lining jarohatga ta’siri Odam
tanasidagi tokning tavsifiy yo‘llari (tok xalqalari)ga bog‘liq bo‘ladi:
1)
Qo‘l - qo‘l; 2) O‘ng qo‘l - oyoqlar; 3) CHap qo‘l - oyoqlar; 4) Ung qo‘l -o‘ng oyoq; 5)
O‘ng qo‘l - chap oyoq; 6) CHap qo‘l-chap oyoq; 7) CHap qo‘l - o‘ng oyoq; 8) Ikki qo‘l -
ikki oyoq; 9) Oyoq - oyoq; 10) Bosh - qo‘llar; 11) Bosh - oyoqlar; 12) Bosh -o‘ng qo‘l;
13) Bosh - chap qo‘l; 14) Bosh o‘ng oyoq; 15) Bosh - chap oyoq.
5-rasm.
|
| |
- 0 ‘zbekist0n respublikasi oliy va

beravotgan tishlar holati 6-plastinani bo'shatib turib sozlanishi lozim.Yo'naltiruvchi taroqning tishlari quyidagi tartibda o'rna tiladi (7.5-rasm):
A kalibrini zarb qutisigacha surib borgandan so'ng uni zarb qutisidagi arqoqtashlagichning yo'naltiruvchisiga erkin kiritish kerak. Kalibr yo'naltiruvchiga kirmasa, demak, batan yo'nal- tiruvchiga nisbatan vertikal yoki gorizontal yo'nalishda siljigan bo'ladi. Agar batan gorizontal yo'nalishda siljigan bo'lsa, dastgoh chetidagi batan kurakchalari bo'shatilib, kalibr yo'naltiruvchiga erkin kirgunga qadar suriladi. Agar batan vertikal yo'nalishda siljigan bo'lsa, batan to'sini va kurakchalar orasiga ponalar qo'yi- lib, kalibr erkin kirishiga erishiladi. So'ngra С kalibri yo'nalti ruvchi taroqdan qabul qutisi tomonidan chiqarib olinadi.
Bosh valning aylanish burchagi 300° bo'lganda oldingi tor
moz ostiga В kalibri qo'yiladi va unga С kalibrning gorizontal qirralarini bir tekislikka keltirib tekkiziladi. Buni sozlash batan kurakchalarini burish yo'li bilan amalga oshiriladi. Sozlangan- dan so'ng kurakchalar qotiriladi.
Vertikal yo'nalishda sozlanganda С kalibrining ustki yuzasi
В kalibrining ustki yuzasidan 0,1 mm pastroq joylashishiga erishish kerak. Tekshirish tugagandan so'ng kalibrlar yo'naltiruvchi ta roqdan chiqarib olinadi.
Brigada tarkibi - Px;font-family: Times New Roman,Bold;color:#000000;}

asosan, havo elektr uzatish tarmog‘ida bajariladigan ishlar bundan mustasnodir. Bunday
ishlarni elektr xavfsizligi bo‘yicha IV guruhga ega bo‘lgan ishchilar bajarishi zarur.
Elektr xavfsizligi bo‘yicha III guruhga ega bo‘lgan har bir brigada a’zosiga I guruhga ega
bo‘lgan bir ishchi biriktirilishi mumkin, lekin I guruhli brigada a’zolarining umumiy soni
uch kishidan oshmasligi kerak. Texnika xavfsizligi qoidalarida ko‘zda
tutilgan ayrim
ishlarni farmoyish bo‘yicha bir ishchi (yakka o‘zi) bajarishi mumkin. Navbatchi o‘zidan
yuqoridagi navbatchining ruxsati bilan naryadga kiritmasdan, tezkor dispetcherlik
jurnalida
qayd qilib, ta’mirlash brigadasida ishlashga jalb qilinishi mumkin. Brigada
tarkibini o‘zgartirish naryad beruvchi yoki ushbu elektr uskunada ishni bajarish uchun
naryad berish huquqiga ega bo‘lgan boshqa xodimga ruxsat etiladi.
Brigada tarkibini
o‘zgartirish to‘g‘risidagi ko‘rsatma telefon, radio yoki chopar orqali ishlashga ijozat
beruvchiga, ish rahbariga yoki ishboshiga berilishi mumkin. Ular o‘z imzosi bilan ushbu
o‘zgartirish to‘g‘risidagi ko‘rsatmani bergan xodimni tasdiqlab,
uning ism-sharifi va
familiyasini naryadda yozib qo‘yadi. Brigada tarkibini o‘zgartirish jarayonida yuqorida
qayd etilgan talablarni buzilishiga yo‘l qo‘ymaslik kerak. Ishboshi brigada tarkibiga
qo‘shilgan yangi ishchilarga yo‘riqnoma berishi shart. Ish
rahbarini yoki ishboshini
almashtirilganda, hamda brigada tarkibini yarmidan ko‘proq qismi o‘zgartiriladigan
bo‘lsa, yangi naryad berilishi lozim.
-
Fanlararo metul asosida - bet 28

- leksik nutq malakalarini shakllantirish vazifalari; - chet tilidagi nutq faoliyatining
turli turlarida leksik birliklardan foydalanish bo'yicha vazifalar; - nutq faoliyati turlarini o'zaro bog'liq holda
amalga oshirishni yangilash bo'yicha
kommunikativ-kognitiv vazifalar; - og'zaki muloqotda mashqlar [5] va boshqalar.
kompetensiyalar
- tushuntirishlar tuzish, tizimlashtirish, illyustrativ sxemalar, guruhda tengdoshlarni o'qitish qoidalari
(tengdoshlarini o'qitish);
- guruhdagi o‘rtoqlarning yozma ishlarini korreksiya qilish, tahrirlash va baholash (o‘zaro baholash);
- Internet tarmog'idan foydalangan holda ma'lumotnomalar va qo'llanmalar bankini tanlash va tuzish (har
xil turdagi materiallar uchun ma'lumotnoma vositalaridan foydalanish qobiliyati);
- o'rganilayotgan tilni o'zlashtirishni nazorat qilish va o'z-o'zini baholash maqsadida kompyuter resurslaridan
foydalangan holda har xil turdagi ma'lumotnoma ish yozuvlarini yuritish (muvaffaqiyat kundaligi, til portfeli
va boshqalar);
- o'rganilayotgan tilni bilish darajasini, nutqiy faoliyat turlarini va boshqalarni birgalikda baholash.
- biznes va rolli o'yinlarni amalga oshirish;
- kompyuter resurslaridan foydalangan holda turli mezonlar bo‘yicha lug‘atlar, lug‘at kartalari, til
birliklarining lug‘at-ro‘yxatlarini yuritish;
- matnga mos yozuvlar sharhlarini tuzish;
- o'rganilayotgan tilni o'zlashtirishni nazorat qilish va o'z-o'zini baholash maqsadida kompyuter resurslaridan
foydalangan holda har xil turdagi ma'lumotnoma ish yozuvlarini yuritish (muvaffaqiyat kundaligi, til portfeli
va boshqalar);
- muntazam ravishda standartlashtirilgan (nashr qilingan) til testlari va o'qish va tinglash testlarini to'ldirish
va "ilg'or kunlik"ni yuritish;
- lug'at izohlarini jamlash;
- har xil turdagi ishchi mos yozuvlar diagrammalari, jadvallar, xaritalar va boshqalarni tuzish;
- ijtimoiy-madaniy imkoniyatlarni hisobga olgan holda lug'at sharhlarini tuzish;
- ijtimoiy-madaniy kontekstni hisobga olgan holda matnga mos yozuvlar sharhlarini tuzish;
matn;
- kompyuter resurslaridan foydalangan holda o'z nutqi, test topshiriqlari, turli ijodiy ishlar namunalari faylini
yoki "Show-case Language Portfolio" ko'rinishida tuzish;
LOYIHA BLOKI - Fanlararo metul asosida

|
Fanlararo metul asosidaBog'liq 765339 (1)LOYIHA BLOKI:
Taqvimni rejalashtirish:
muntazam ravishda
O'z-o'zini hurmat
maqsadli AKTni
qo'llash
Asoslarni o'rganish
Mezon: AKT vositalaridan foydalangan holda CDS ni tashkil qilish qobiliyati va tayyorligi, loyihalar sifati , chet tili lug'atini rivojlantirish va boshqalar.
Dizayn va
tadqiqot moduli Loyiha
faoliyati
mahsulotini shakllantirish
Shaxsiy maqsadni belgilash
Kasbiy AKTning rivojlanish darajalari (asosiy, professional, ekspert) va chet tili kompetentsiyalarining individual komponentlari
3. Mustaqil ish samaradorligini baholash mezonlari va vositalarini ishlab chiqish
Tashkilot shakllari:
talaba
Maqsad: AKT vositalari va loyiha usulidan foydalanish orqali mustaqil ish samaradorligini oshirish
motivatsiya
Usullar: loyiha usuli, portfel usuli, interfaol usullar, GEO usuli.
Trening moduli
O'qituvchining baholashi
kiritish
73
ijodkorlik, o'z-o'zini tashkil etish, interaktivlik.
Rejalashtirish
Diagnostika usullari: kuzatish, so'roq, test, suhbat, tugallangan ishni tahlil qilish, o'z-o'zini baholash
Nazariy va uslubiy asos: didaktika, Oliy kasbiy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti, ta'lim sohasidagi me'yoriy hujjatlar, pedagogik faoliyatning kasbiy standartlari.
yozishmalar, yarim kunlik,
individual ish, juftlik, jamoaviy ish.
Nazorat va
baholash moduli
TASHKILOT BLOKI:
Yordam moduli va
DIAGNOSTIK NATIJA BLOKI:
2. Mustaqil ishlarni tashkil etish uchun elektron fanlararo loyihalar tizimini ishlab chiqish;
Maqsadlar: 1. AKT va loyiha usulidan foydalanish asosida shakllangan kompetensiyalarni aniqlash va batafsil yoritib berish;
Davomiyligi
Rivojlanayotgan kompetensiyalar: Kasbiy chet tili kompetensiyasi (ekzistensial, kommunikativ, ijtimoiy, baholovchi komponentlar), AKT
|
| |
Bulutli Texnologiyalar o’zi nima?

|
Bulutli Texnologiyalar o’zi nima?
|
bet | 2/3 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 0,95 Mb. | | #142384 |
Bog'liq bulutli axborot tizimlariBulutli Texnologiyalar o’zi nima?
Aniqlashdan boshlaylik, chunki bulutli texnologiyalar foydalanuvchiga qurilmaga dasturlarni o'rnatmasdan ma'lumotlarga kirish imkoniyatini anglatadi, chunki barcha qo'llab-quvvatlovchilar serverlar tomonidan ta'minlanadi. Bunday xizmatlar bepul va pullik bo'lishi mumkinligini bilish juda muhim va barchasi so'rovlarga bog'liq. Bulutli texnologiyalardan foydalanish nimani anglatishini tushunish uchun ularning oddiy sharoitlardan farqini tushunishingiz kerak
Masalan, elektron pochta mijozi kompyuterga o'rnatilganda va barcha ma'lumotlar qattiq diskda saqlanganda elektron pochtani oling. Bunday holda, foydalanuvchi fayllar bilan nima qilishni hal qiladi.
Agar biz brauzer orqali foydalanadigan pochta haqida gapiradigan bo'lsak, unda bu allaqachon texnologiya. Bu erda aniqki, agar serverda muammolar bo'lsa, u holda pochtaga kirish yo'qoladi.
Bulutli Texnologiyalar… - Bu "bulut" va siz bilishingiz va e'tiborga olishingiz kerak bo'lgan bir qator kamchiliklarga ega:
- Internet mavjud bo'lmaganda kirish imkoni bo'lmaydi va agar u bo'lmasa, unda faqat kompyuterga yuklab olingan hujjatlar bilan ishlash mumkin bo'ladi. Ta'kidlash joizki, Internet tez va sifatli bo'lishi kerak.
Bulutli hisoblash platformalari (Cloud Computing) – yangi axborot texnologiya konsepsiyasi bo‘lib, u eng kam espluatatsionharajatlar talab qiladi yoki u orqali provayderga murojaatlar tezkor taqdim etiladi va kerak bo’lgan hisoblash resurslari talablarga binoan hamma joyda va qulay tarmoq ulanishi bilan ta’minlanishni ko‘zda tutadi. Ma’lumot uzatish tarmoqlari, serverlar, ma’lumot saqlash qurilmalari, servis dasturlari – birgalikda ham, alohida ham bulutli texnologiyalarning tarmoq resurslariga misol bo‘lishi mumkin. Boshqacha qilib aytganda, bulutli texnologiyalar (Cloud technologies) – bu kompyuter resurslarini Internetdan foydalanuvchiga so‘rov bo‘yicha (on demand) onlayn-servis sifatida taqdim eta oladigan ma’lumotlarni qayta ishlash texnologiyalaridir. Shuni ham aytish zarurki, bulutlitexnologiyalar vujudga kelayotgan raqamli iqtisodiyot poydevoriga ulkan hissa qo‘shgan va qo’shayapti.
Bu hissa faqatgina texnologik tarkibiy qismlar bilan chegaralanmaydi, balki iqtisodiy va g‘oyaviy tarkibiy qismlarni ham o‘z ichiga qamrab oladi. Bulutli texnologiyalar rivojlanishi, masalan, talab bo’yicha ishlab chiqarish (production on-demand), xizmat sifatidagi dasturiy ta’minot (software as a service) kabi kelajak biznes- modellarining aksariyati uchun asosiy g‘oyaga va ko‘plab iqtisodiy o‘zaro aloqalar uchun tamoyilga aylanadigan tushunchalar paydo bo‘lishiga olib keldi.
|
| |
kompetensiyasi - Fanlararo metul asosida

ÿ
o'z-o'zini tashkil qilish, bu o'quvchilarning o'zini nazorat qilishni o'z ichiga oladi
- talabalarning kognitiv qiziqishlari - imkoniyatlar yaratish orqali
fanlar mazmunini hisobga olgan holda ingliz tilidagi loyihalar mavzulari, shu jumladan
vizual axborot va ularning AKT vositalaridan keng foydalanish;
taxtni tayyorlash kursi;
har bir talabaning moyilligi;
ÿ ta'limning modulli tashkil etilishini belgilovchi
modullik
ÿ fanlararo integratsiyani nazarda tutuvchi
fanlararolik
ana);
o‘quvchilarning matnlar bilan ishlash malakalarini oshirish orqali rivojlantiriladi.
hisobga olgan holda mumkin bo'ladi:
razvedka (G. Gardnerning ko'p aqllilik nazariyasiga ko'ra);
harakatlari, o'z faoliyatining maqsadlari va oqibatlarini to'liq anglash
0 ‘zbekist0n respublikasi oliy va - bet 65

|
0 ‘zbekist0n respublikasi oliy va
|
bet | 65/109 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 22,48 Mb. | | #156599 |
Bog'liq TO‘QUYCHILIK MAXSUS TEXNOLOGIYASI VA JIHOZLARI ALIMBOYEV (1)1 4
9.2-rasm. STB dastgohining friksion uzatmasi:
/ — yetaklovchi disk; 2 — shlitsali val; 3 — ko‘ndalang val; 4 — friksion halqa;
5 — vtulka; 6 — chervyak; 7 — tishli uzatma; 8, 9, 10 — podshipniklar;
11 — yetaklanuvchi disk; 12 — tormozlovchi disk; 13 — prujina; 14 — tormoz plastinkalari; 15 — friksion halqa.
o'rnatilgan yetaklovchi disk (1) ning ichki tomoni friksion hal qa (4) vositasida qotirilgan bo'ylama val (3) bilan bog'langan. Val (2) vtulka (5) orasida erkin harakatlanadi. Vtulka (5) da esa chervyak (6) qotirilib, u esa chervyakli tishli uzatma (7) ga harakat uzatadi. Vtulka (5) podshipniklar (5, 9) va (10) yordamida aylan ma harakatlanadi.
Vtulkaning chap o'qiga esa yetaklanuvchi disk (11) o'matilib, u esa tormozlovchi disk (12) bilan yaxlit qilib ishlangan.
Tormozlovchi disk (12) prujina (13) yordamida torm oz plastinkalari (14) ga siqiladi va bu bilan disk hamda c h e rv y ak ^ ning o'z-o'zidan aylanishidan saqlaydi. Yetaklanuvchi disk (11) friksion halqa (15) ga ega.
Bitta to'quv g'altakli STB dastgohida chervyakli tishli uzat ma (7) valda mahkam o'rnatilib, ikkinchi tishli uzatma orqali to'quv g'altagiga aylanma harakat uzatiladi. Ikkita to'quv g'al takli dastgohlarda esa, g'altakdagi ipni ikkala g'altakdan bir xil miqdorda, bir xil taranglikda uzatish uchun differensial moslama o'rnatilgan (9.3-rasm).
Chervyakli korpus (1) orasida bir guruh bir-biriga bog'langan tishli uzatmalar joylashgan. Birinchi to'quv g'altagining yetak-
|
| |
What's the impact of these changes on UAC?

|
What's the impact of these changes on UAC?
|
bet | 67/104 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 129,34 Kb. | | #13818 |
What's the impact of these changes on UAC?
In response to customer requests, the improved UAC allows users to perform their daily tasks with fewer prompts and gives administrators more control over how UAC prompts users.
What's New in Virtual Hard Disks
The Microsoft virtual hard disk (.vhd) file format is a publicly available format specification that specifies a virtual hard disk encapsulated in a single file, capable of hosting native file systems and supporting standard disk operations. Virtual hard disk files are used by Hyper-V™ in Windows Server 2008, Microsoft Virtual Server, and Microsoft Virtual PC for virtual disks connected to a virtual machine. The .vhd file format is also used by Microsoft Data Protection Manager, Windows Server Backup, and many other Microsoft and non-Microsoft solutions.
|
| |
STB dastgohining - 0 ‘zbekist0n respublikasi oliy va

|
0 ‘zbekist0n respublikasi oliy va
|
bet | 77/109 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 22,48 Mb. | | #156599 |
Bog'liq TO‘QUYCHILIK MAXSUS TEXNOLOGIYASI VA JIHOZLARI ALIMBOYEV (1)STB dastgohining tanda kuzatuvchi mexanizmi. STB dastgohiga elektromagnitli tanda ipini nazorat qiluvchi mexanizm o'rnatilgan. Lamel (1) (11.2-rasm) reykalarga kiygizilgan. Rey- kalar ichki (2) va tashqi (3) boiib, bir-biridan lok surkalgan to ‘qima (4) bilan izolatsiyalangan.
Ichki reyka (2) ga 12 V kuchlanish beriladi, tashqi reyka (3)
esa yerga tutashtirilgan.
Tanda ipi (5) uzilganda lamel (1) o ‘z og‘irligi bilan pastga tushadi. Bunda lamel ichki va tashqi reykalarga tutashib, elektr zanjiri hosil qiladi va elektromagnit (6) ni (11.2-rasm, b) ishga tushiradi. Steijen (7) elektromagnit o‘zagi bilan bogiangan; u pastga tushayotib, prujina (8) ni siqadi va pianka (9) ni bolt (10) qarshisiga keltiradi. Bolt (10) richag (11) da o‘matilgan. Richag (11) da rolik
o‘matilgan, bu rolik kulachok (13) ning sirtiga tegib turadi. Rolik (12) richag (11) ning yuqoriga o‘rnatilgan prujina (14) kuchi ta’sirida bosh val (15) da joylashgan kulachokka tiralib turadi. Richag (11) kulachok (13) dan tebranma harakat oladi. Bolt (10) o‘ng tomonga harakat qilganda pianka (9) ni ham shu tomonga siljitadi. Pianka (9) tutgich (6) bilan shamirli bogiangan. Tutgich
(16) bolt (17) orqali sirg‘a (18) ga ta’sir etib, nazoratchi vali (19)
ni buradi, natijada dastgoh to‘xtaydi.
Dastgohning to‘xtashi bosh valning 20° holatiga to‘g‘rilab o‘rnatiladi. Dastgoh to‘xtagandan so‘ng elektromagnit ishdan to‘xtaydi va prujina ta’sirida pianka (9) yana o‘z holatiga qaytadi.
11.2-rasm. Elektromagnitli tanda nazoratchi (a, b):
|
| |
Majburiy harakatlanuvchi - 0 ‘zbekist0n respublikasi oliy va

|
0 ‘zbekist0n respublikasi oliy va
|
bet | 60/109 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 22,48 Mb. | | #156599 |
Bog'liq TO‘QUYCHILIK MAXSUS TEXNOLOGIYASI VA JIHOZLARI ALIMBOYEV (1)Majburiy harakatlanuvchi to'qima rostlagichlarda to'qima
rostlagich maxsus uzatmadan majburiy harakat olib, dastgoh bosh valining har bir aylanishida rostlagich tortib olgan to'qima uzunligi o'zgarmas bo'ladi. Bunday rostlagichlar to'qimada bir tekis taqsimlangan arqoq joylashishini hosil qiladi.
Kuch ta’sirida harakatlanuvchi to'qima rostlagichlar ularga
ta ’sir etayotgan kuch ta ’sirida harakatlanadi. Dastgoh bosh valining har bir aylanishida tortib olinayotgan to'qima uzunligi uning tarangligi, ya’ni arqoq ipining diametriga bog'liq bo'ladi. Bunday rostlagich to'qimada bir tekis jipslashtirilgan arqoq joylashishini hosil qiladi.
Harakat davriga qarab to'qima rostlagichlar davriy harakat lanuvchi va uzluksiz harakatlanuvchi bo'lishi mumkin.
Davriy harakatlanuvchi to'qima rostlagichlar dastgoh bosh valining aylanisbining bir qismida harakatlanadi, qolgan qismida to'xtab turadi. Harakat uzlukli bo'lganligi sababli rostlagich to'qima tarangligiga salbiy ta’sir ko'rsatadi.
Zamonaviy to'quv dastgohlarida, asosan, uzluksiz harakat lanuvchi to'qima rostlagichlar o'rnatilgan, chunki ular uzluksiz harakatlanganligi natijasida to'qimaning tarangligiga salbiy ta’sir ko'rsatmaydi.
To'qimani o'rash usuli bo'yicha rostlagichlar bevosita val- yanga o'rovchi alohida mato valiga o'rovchi yoki to'qimani qutiga taxlovchi bo'lishi mumkin.
STB dastgohining to‘qima rostlagichi
To'qima rostlagich quyidagi vazifalami bajaradi:
hosil bo'lgan to'qimani tortib oladi va maxsus mato valiga o'raydi;
to'qimaning arqoq bo'yicha zichligini hosil qiladi;
to'qimani mato valiga o'rash zichligini belgilaydi. Dastgohda uzluksiz harakatlanuvchi pozitiv to'qima rost
lagich o'rnatilgan.
Valyan (1) ning yuzasi (8.3-rasm), to‘qima sirpanmasligi uchun, maxsus qoplama bilan qoplangan. Yengil to‘qimalarni to‘qishda bu qoplama moy ta’siriga chidamli rezinadan, o‘rtacha
|
| |
Mahalliy va xorijiy normativ hujjatlar, tahlil qilingan

Mahalliy va xorijiy normativ hujjatlar, tahlil qilingan ÿ ta’lim dasturlarini amalga oshirish uchun umumiy talablar, shu jumladan
o'quv xonasida hammom 5-jadval
ÿ bo‘lajak bakalavrning kasbiy kompetensiyalari
trening [95].
kadrlar tayyorlash (tarmoqlar bo‘yicha)” [139];
72
AQSh Davlat maktablari Direktorlar Kengashining “Ta’limning asosiy standartlari namunasi: Davlat dialogi
uchun resurs” standartlari
2016-2020 yillarda ta'limni rivojlantirish bo'yicha Federal maqsadli dastur
Rossiya Federatsiyasining "Axborot jamiyati (2011 - 2020)" Davlat dasturi
2011-2015 yillarda ta'limni rivojlantirish bo'yicha Federal maqsadli dastur
Ta'lim bo'yicha Yevropa kasaba uyushma qo'mitasining "Yevropada o'qituvchilar ta'limi - ETUCE siyosat
hujjati" siyosat hujjati
2010 yil
2013 yil
2015 yil
2008 yil
Yil yilning
"Yaxshiroq ta'lim natijalari uchun o'qituvchilarning malakasini oshirishni qo'llab-quvvatlash"
2011 yil
Kadrlar tayyorlash sohasidagi oliy kasbiy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti 44.03.04 "Kasb-hunar
ta'limi (tarmoqlar bo'yicha)"
Rossiya Federatsiyasining "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni
O'qituvchilar ta'limini akkreditatsiya qilish bo'yicha AQSh Milliy Kengashi tomonidan ishlab chiqilgan
o'qituvchilar uchun professional standartlar "NCATE Professional standartlari" "O'qituvchilarning AKT
kompetentsiyasining tuzilishi. YuNESKO tavsiyalari”
2011 yil
2011 yil
nashrlar Rossiya Federatsiyasida milliy ta'lim doktrinasi (2025 yilgacha)
Ta'lim sohasidagi normativ xorijiy hujjatlar 2014 yil
2015 yil
2001 yil
Rossiya Federatsiyasi ta'lim sohasidagi me'yoriy hujjatlar 2015 yil
2008 yil
2012 yil
Hujjat nomi "Katta yoshdagi ta'lim bo'yicha mutaxassislar uchun asosiy kompetentsiyalar: kattalar ta'limi bo'yicha
mutaxassislar uchun asosiy kompetentsiyalarning ma'lumot bazasini ishlab chiqishga qo'shgan hissasi"
2000
"Kasbiy ta'lim, kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi o'qituvchisi" kasbiy standarti
Rossiya Federatsiyasining 2020 yilgacha bo'lgan davrda innovatsion rivojlanish strategiyasi
Machine Translated by Google
alohida bosqichlarni amalga
oshirishni nazorat qilish.
O'zaro baholash
Fanlararo metul asosida - bet 34

bo'lajak mutaxassis.
talabalar faoliyati, loyihalarni rejalashtirish va amalga oshirish o'qituvchisi
“portfolio” usuli, interfaol usullar, guruh ekspertizasini baholash usuli
talabalarning elektron loyihalarni amalga oshirishi muvofiqlashtirishni o'z ichiga oladi
kasbiy kompetensiyalarning rivojlanishini baholash uchun foydalaniladi
uchun va reytinglar. Elektron portfel loyihalari tizimini joriy qilishda
Mustaqil loyihalashda ko'rib chiqilgan yondashuvlar doirasida
What's new in virtual hard disks?

|
What's new in virtual hard disks?
|
bet | 68/104 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 129,34 Kb. | | #13818 |
What's new in virtual hard disks?
In Windows® 7, a virtual hard disk can be used as the running operating system on designated hardware without any other parent operating system, virtual machine, or hypervisor. You can use the Windows 7 disk management tools (the DiskPart command-line tool and the Disk Management snap-in) to create a .vhd file. You can deploy a Windows 7 image (in .wim format) to the virtual hard disk, and you can copy the .vhd file to multiple systems. You can configure the Windows 7 boot manager for a native or physical boot of the Windows image that is contained in the virtual hard disk. Furthermore, you can connect the .vhd file to a virtual machine for use with the Hyper-V role in Windows Server® 2008 R2. Native-boot .vhd files are not designed or intended to replace full image deployment on all client or server systems. Previous versions of Windows do not support a native boot from a virtual hard disk and require a hypervisor and virtual machine in order to boot from a .vhd file.
For instructions, see Walkthrough: Deploy a Virtual Hard Disk for Native Boot and Add a Native-Boot Virtual Hard Disk to the Boot Menu.
|
| |
Change the behavior of UAC messages for standard users

Change the behavior of UAC messages for standard users
If you are logged on as a local administrator, you can change the behavior of UAC prompts in the local security policies for standard users.
Automatically deny elevation requests. Administrator applications cannot run. The user receives an error message that indicates a policy is preventing the application from running.
Prompt for credentials. This is the default setting. For an application to run with the full administrator access token, the user must enter administrative credentials in the User Account Control dialog box that is displayed on the desktop.
Prompt for credentials on the secure desktop. For an application to run with the full administrator access token, the user must enter administrative credentials in the User Account Control dialog box that is displayed on the secure desktop.
|
What are the dependencies?

What are the dependencies?
The steps for deploying a Windows 7 or Windows Server 2008 R2 image to a .vhd file depends on the Windows deployment tools, including Imagex.exe. Imagex.exe is used to capture a Windows operating system partition into a Windows Image (.wim) file format, and to apply a .wim file to a file system partition (which may reside inside a .vhd file).
Imagex.exe is one of the tools in the Windows Automated Installation Kit (Windows AIK). You must install the latest version of the Windows AIK at Windows Automated Installation Kit for Windows 7 Beta. The Windows AIK download is an ISO image that you burn to a DVD and then install on your system. After installing the Windows AIK, ImageX.exe is located in the Windows AIK\PE Tools directory.
A native boot of Windows 7 from a .vhd file also requires the Windows 7 boot environment. The Windows 7 boot environment is initialized during a full operating system installation and includes the Windows Boot Manager, Boot Configuration Data (BCD), and other supporting files.
|
Ish joyini tayyorlash va ishlashga ijozat berish

xodimlarni mosligini birma-bir shaxsiy guvohnomalariga qarab tekshirish kerak; -
yo‘riqnoma berish (brigadani naryad va farmoyish mazmuni bilan tanishtirish); - ish
joyining chegarasini ko‘rsatish; - ish joyiga yaqin turgan, kuchlanish yo‘qligidan qat’iy
nazar, ularga yaqinlashish man qilingan joy, ta’mirlanayotgan va uning yonidagi
qo‘shilish jihozlarining tok o‘tkazuvchi qismlari, hamda uskunalarni ko‘rsatishi kerak; -
brigadaga tarmoqdagi erga ulagichlarni qo‘yish joyini ko‘rsatish bilan yoki ish joyi
ko‘rinmagan taqdirda, kuchlanish bor-yo‘qligini tekshirish bilan birgalikda, iloji bo‘lsa,
35 kV va undan past kuchlanishli elektr uskunalarda, keyinchalik tok o‘tkazuvchi qismga
qo‘l tekkizish orqali kuchlanish yo‘qligini isbotlash zarur. Brigada a’zolariga ishlashga
ijozat beruvchidan tashqari, ishboshi ham yo‘riqnoma berishi kerak. U ish bajarish
texnologiyasi, asbob-uskuna, yuk ko‘tarish mashinasi va mexanizmlardan foydalanish
to‘g‘risida yo‘riqnoma berish bilan birgalikda, ishni xavfsiz bajarish haqida ham
yo‘riqnoma beradi. Ish rahbari kerak bo‘lganda yo‘riqnomani to‘ldirishi mumkin.
Yo‘riqnoma bermasdan, brigadani ishlashiga ijozat berish man qilinadi. Brigadaga
yo‘riqnoma berish va ishlashiga ijozat berish, ishlashga ijozat beruvchi va ishboshining
imzosi bilan naryadning 3-jadvalida kuni va vaqti ko‘rsatilib rasmiylashtiriladi. Ishlashga
ijozat
berishda
o‘tkazilgan
yo‘riqnomani,
yo‘riqnoma
o‘tkazish
jurnalida
rasmiylashtirishni talab qilinmaydi. Ishlashga ijozat berish ikki nusxada naryadda
rasmiylashtiriladi. Naryadni bir nusxasi ishboshida, ikkinchisi esa navbatchi yoki tezkor-
ta’mirlash xodimdan tayyorlangan ishlashga ijozat beruvchida qoldiriladi. Ishboshi,
ishlashga ijozat beruvchi shaxs vazifasini o‘rindoshlik yo‘li bilan bajargan taqdirda,
ishlashga ijozat berish naryadning faqat bir nusxasida rasmiylashtiriladi. Farmoyish bilan
ishlashga ijozat berish tezkorlik jurnalida yoki naryad va farmoyish bilan bajarilgan
ishlarni qayd qilish jurnalida rasmiylashtiriladi (6-ilova).
-mavzu. Avtomobillar, yuk ko‘tarish mashinalari, mexanizmlar va

OTQ bo‘ylab va HL ostidan o‘tayotganda yuk ko‘tarish mashinalari va
mexanizmlarining yukni ko‘taruvchi va surilma qismlari transport holatida bo‘lishi
shart. Ish joyi chegarasida tekis joy bo‘ylab yuk ko‘taruvchi mashinalarning ishchi
organlarini yuksiz va surilma yoki yuqoriga ko‘tapyvchi qismlari ko‘tarilgan holda
odamlarsiz yurishiga ijozat beriladi. Faqat buning uchun bunday yurish
mumkinligi ushbu mexanizmni ishlab chiqargan korxona yo‘riqnomasida qayd
etilgan bo‘lishi va ushbu mexanizm kuchlanish ostidagi bo‘lgan shinalar va HL
ostidan o‘tmasligi talab etiladi.
OTQda mexanizmlarning hapakat tezligi mahalliy sharoitlarga qarab
aniqlanadi, lekin 10 km/s dan oshmasligi shart.
Avtomobillar, yuk ko‘tarish mashinalari
va mexanizmlari HL ostidan,
simlarining solqiligi eng kam joylaridan (tayanchlar oldidan) o‘tishi lozim.
Strelali yuk ko‘tarish mexanizmlarini bevosita kuchlanish ostidagi HL
simlari ostida o‘rnatish va ishlatish taqiqlanadi.
YUk ko‘tarish mashinasini (mexanizmini) chiqarilgan tirgaklarga o‘rnatish
va uning ishchi organini transport holatidan ishchi holatiga o‘tkazishni uni
boshqaruvchi mashinist bajarishi shart. Ushbu maqcadlap uchun boshqa
xizmatchilarni jalb qilish taqiqlanadi.
Avtomobillar,
yuk ko‘tarish mashinalari va mexanizmlarining
harakatlanishida, o‘rnatishda va ishlatishda ularning ko‘taruvchi va surilma
qismlari, stroplari, yuk iladigan moslamalari, yuklari
bilan kuchlanish ostida
bo‘lgan tok o‘tkazuvchi qismlar o‘rtasidagi masofa ushbu Qoidalarga
2-
ilovada
keltirilgan masofadan kam bo‘lmasligi shart.
Teleskopik minoralar va gidroko‘targich yordamida ish boshlashdan oldin
ularning ko‘taruvchi va surilma qismlari tekshirilishi shart. Teleskopik minoralarda
esa bundan tashqari mexanizmning ko‘taruvchi qismi vertikal holatda o‘rnatilishi
va shunday holatni saqlay olishi shart.
Nazorat savollari:
1.
IV guruhga mansub muhandis-texnik xodimning vazifalari nimalardan
iborat?
2.
Yuklarni kranlar bilan xavfsiz ko‘chirishga javobgar shaxsni tayinlash
tartibi qanday talablarga muvofiq belgilanadi?
3.
OTQda mexanizmlarning hapakat tezligi qanday sharoitlarga qarab
aniqlanadi va tezligi qancha bo’lishi kerak?
4.
Yuk ko‘tarish mashinalari va mexanizmlari ishlayotganda odamlar
qancha masofada bo’lishi kerak?
0 ‘zbekist0n respublikasi oliy va - bet 78

|
0 ‘zbekist0n respublikasi oliy va
|
bet | 78/109 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 22,48 Mb. | | #156599 |
Bog'liq TO‘QUYCHILIK MAXSUS TEXNOLOGIYASI VA JIHOZLARI ALIMBOYEV (1)1 - lamel; 2 - ichki reyka; 3 - tashqi reyka; 4 - lok surtilgan to‘qima;
5 - tanda ipi; 6 - elektr magnit; 7 - steijen; 8, 14 —prujinalar; 9 - planka;
10, 17—boltlar; 11 —richag; 12 - rolik; 13 —ekssentrik; 15 - bosh val;
16 - tutgich; 18 —sirg‘a; 19 —nazorat vali.
Mexanizmni rostlash. Ip uzilganda dastgoh ma’lum holatda to‘xtashi kerak. Shuning uchun mexanizmni rostlashda bosh val 0° ga keltiriladi. Shu paytda kulachok (13) katta radiusi bilan richag (11) roligiga ta’sir etishi kerak. Bolt (10) bilan planka (9) orasidagi masofa 6 —8 mm, bolt (17) bilan sirg‘a (18) oralig‘i esa 0,2—0,4 mm boiishi kerak.
Rostlanishning to ‘g‘riligini tekshirish uchun dastgohni yur- gizib to ‘xtatish kerak. Agar dastgoh kechroq to‘xtasa, kulachok
ni soat strelkasi harakatiga teskari tomonga, agar tezroq to ‘xtasa, soat strelkasi harakati tomonga burish kerak. Agar kulachok (13) to‘g‘ri o‘rnatilgan boisa-yu, lekin bosh valning
burilish burchagi dastgohni to‘xtatish jarayonida 20° dan oshsa, unda yuritma mexanizmining tormozi yetarli ta’sir etmagan boiadi, u holda tormozni tuzatish kerak.
Tanda iplari uzilmasa ham dastgoh to‘xtaydi, bunday boii- shiga asosan:
elektr sxemaning buzilishi;
dielektrikning teshilishi;
planka (9) ning o‘z vaqtida dastlabki joyiga qaytmasligi sabab boiadi.
Plankaning o‘z vaqtida dastlabki joyiga qaytmasligiga prujina- ning bo‘shashishi yoki elektromagnit qutisiga yog‘ tushishi sabab boiishi mumkin.
Ip uzilsa ham dastgoh to‘xtamaydi. Bunda to'qimada «tan- dasizlik» nuqsoni va iplarning bir-biri bilan chuvalib to‘qimada o‘rilish naqshining buzihsh nuqsoni paydo boiadi. Bunga bolt
bilan planka (9) va bolt (7) bilan sirg‘a (18) orasidagi masofa- laming ortishi yoki lamellaming zichligi normadan oshib keti- shi sabab boiadi.
Elektr yordamida tanda kuzatuvchi mexanizmda quyidagi shartlar bajarilganda u aniq ishlashi mumkin:
ichki reyka bilan tashqi reyka o‘rtasidagi izolatsiya materiali shikastlanmagan, teshilmagan boiishi kerak:
lamellar ostidagi panjarani doimo changdan tozalab turish zarur;
ichki reykaning chang, ohor bilan ifloslanishiga y o i qo‘ymaslik lozim;
hamma reykalar ikki tomonidan bir xilda siqilib turishi kerak;
lamellar tanda iplarining chiziqli zichligiga mos qilib tanlanishi zarur;
tashqi va ichki reykalaming yuqori qismi butun, eni bo'yi cha to‘g‘ri joylashgan boiishi lozim;
tanda kuzatuvchi ramkasi bir tekislikda yotishi, qiyshiq o‘matilmasligi shart.
|
| |
Ish jarayonida nazorat olib borish

qulflamagan holda tashlab ketish man qilinadi. Ishga qaytgan brigada a’zolari faqat
ishboshining ruxsati bilan ishga tushishlari mumkin. Agar elektr uskuna joylashgan
xonani qulflashni iloji bo‘lmasa, ishboshi qaytguniga qadar brigada a’zolari
ish joyini
tashlab ketishga haqlari yo‘q. Amaldagi talablarni buzish hollari aniqlanganda yoki
ishlayotgan ishchilar hayotiga xavf tug‘diruvchi holat sezilganda, darhol brigada ish
joyidan chiqarilishi va ishboshidan naryad olib qo‘yilishi kerak. Aniqlangan kamchiliklar
bartaraf qilingandan so‘ng, birinchi bor ishga ijozat berish qoidasi
talablarini bajargan
holda, yangidan ishga qo‘yish mumkin.