Nukus innovaciyalíq instituti «tastíYÍqlayman»

Pán / mazmunɪ
|
Shınıǵıwlar forması:Lekciya (L) II semestr
|
Saatɪ
|
L1
|
Mektepke shekemgi jastaǵı balalardıń matematikalıq rawajlanıwınıń teoriyalıq tiykarları
|
2
|
L2
|
Mektepke shekemgi jastaǵı balalardıń matematikalıq rawajlanıwınıń milliy hám shet el koncepciyaları
|
2
|
L3
|
Shıǵıs hám batıs matematik alɪmlarınıń dóretpelerinde arifmetikanɪń rawajlanıwı haqqında
|
2
|
L4
|
Mektepke shekemgi jastaǵı balalarda matematikalıq túsiniklerdi qáliplestiriwde tálimniń tiykarǵı didaktikalɪq principlerı
|
2
|
L5
|
Ómiriniń úshinshi hám tórtinshi jılında balalarda muǵdarlıq qıyallardı rawajlandırıw
|
2
|
L6
|
Ilk hám mektepke shekemgi jastaǵı balalardıń predmetler muǵdarın aqıl etiw, este saqlap qalıwı hám salıstırıwdıń ózine tán qásiyetleri.
|
2
|
L7
|
Sanlar haqqında ideyalardı islep shıǵıw. Esaplaw hám esaplaw iskerligin qáliplestiriw
|
2
|
L8
|
Predmetlerdiń ólshemleri hám olardı ólshew haqqında ideyalardı qáliplestiriw.
|
2
|
L9
|
Hár bir jas topar balaların predmetler forması menen tanıstırıw metodikası
|
2
|
L10
|
Keńislik hám keńislikte móljel alıw haqqında túsinik
|
2
|
L11
|
Waqıt haqqında túsinik.
|
2
|
L12
|
Arifmetik mısallardı sheshiw baslanǵısh mektepte matematika pánin úyreniwge tayarlaw
|
2
|
L13
|
Mektepke shekemgi jastaǵı balalardı logikalıq hám matematikalıq rawajlandırıw hám oqıtıwdıń zamanagóy texnologiyaları
|
2
|
L14
|
Balalardıń matematikalıq rawajlanıwındaǵı modellestiriw usılları.
|
2
|
L15
|
Mektepke shekemgi jastaǵı balalardı matematikalıq táliminde STEAM- texnologiyalarınan paydalanıw
|
2
|
|
Jámi
|
30
|
|
Shınıǵıwlar forması:
Ámeliy (Á) II semestr
|
Saatɪ
|
Á1
|
Matematikalıq túsiniklerdi qáliplestiriw metodikasınıń teoriyalıq tiykarları
|
2
|
Á2
|
Ózbekstanda hám shet mámleketlerde matematikalıq qıyallardı qáliplestiriw teoriyası hám texnologiyaları pániniń rawajlanıwı
| 2 |
Á3
|
Shɪǵɪs alɪmlarınıń matematikaǵa tiyisli kόz-qarasları
| 2 |
Á4
|
Mektepke shekemgi jastaǵı balalarda matematikalıq túsiniklerdi qáliplestiriwde tálim principlerı
| 2 |
Á5
|
3-4 jaslı balalarda muǵdarlıq túsiniklerdi rawajlandırıw.
| 2 |
Á6
|
Balalardı predmetlerdi túrli belgiler boyınsha toparlawǵa úyretiw
| 2 |
Á7
|
Balalarda san sanaq haqqındaǵı hám pútkil sanlar qatarı haqqındaǵı qıyalların rawajlandırıw
| 2 |
Á8
|
Mektepke shekemgi jastaǵı balalarda predmetlerdiń ólshemin qabıl etiwnıń όzine tán όzgeshelikleri
| 2 |
Á9
|
Balalardıń predmetler forması hám geometriyalıq figuralarni aqıl etiwdıń ózine tán όzgeshelikleri.
| 2 |
Á10
|
Matematikalıq túsiniklerdi quram taptırıwda balalardı keńislik móljelge alıwǵa úyretiw
| 2 |
Á11
|
Mektepke shekemgi jastaǵı balalar tárepinen waqıttı aqıl atiw
| 2 |
Á12
|
Balalardıń arifmetikalıq máselelerdi túsiniwiniń ózine tán όzgeshelikleri.
| 2 |
Á13
|
Zamanagóy pedagogikalıq texnologiyalar tiykarında tálimdi shólkemlestiriw.
| 2 |
Á14
|
Shınıǵıwlarda balalardı san hám nomerler menen tanıstırıwda didaktikalıq oyınlardan paydalanıw..
| 2 |
Á15
|
Matematikalıq kónlikpe hám bilimlerdi rawajlandırıw boyınsha iskerlik túrlerin proektlestiriw.
| 2 |
|
jámi
|
30
|
|
Shınıǵıwlar forması:
Ózbetinshe tálim II semestr
|
Saatɪ
|
1
|
Seminar hám ámeliy shınıǵıwlarǵa tayarlıq kóriw hám de uy tapsırmaların orınlaw
|
20
|
2
|
Mashqalalɪ máseleler (keys ) dúziw
|
20
|
3
|
Berilgen dereklerdi awdarmalaw
|
10
|
4
|
Berilgen temalarǵa tiyisli esse jazıw
|
10
|
5
|
Konferenciyaǵa tezis tayarlaw
|
10
|
6
|
Berilgen tema boyinsha prezintaciya tayarlaw
|
20
|
jámi
|
90
|
|
Tiykarǵɪ ádebiyatlar
|
1
|
Xasanboeva. O.U.va boshqalar. «Maktabgacha ta'lim pedagogikasi» T. «Ilmziyo», 2006y
|
2
|
Bikbaeva N.U. Ibroximova Z.I. Kosimova XI. «Maktabgacha yoshdagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish» T. «O’qituvchi», 1995y.
|
3
|
Ilk qadam dasturi, T 2018 y.
|
|
Qosɪmsha ádebiyatlar
|
1
|
Mirziyoev SH.M. Buyuk kelajagimiznimardvaolijanobxalqimizbilanbirgaquramiz. – Toshkent, O’zbekiston, 2017. – 488 b
|
2
|
Mirziyoev SH.M. Erkin va farovon, demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. – Toshkent, O’zbekiston, 2016. – 56 b.
|
3
|
Mirziyoev SH.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash- yurt taraqqiyoti va xalq faravonligining garovi. – Toshkent, O’zbekiston, 2017. – 48 b.
|
4
|
M Mirziyoev SH.M. Tanqidiy taxlil, kat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik-xar bir
Fao faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak-Toshkent, O’zbekistan, 2017. – 104 b.
|
5
|
O ’ Oézbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga b bagishlangan majlisidagi O’zbekiston Respublikasi Prezidentining
nutqi. N Xalk so’zi gazetasi. 2017 yil 16 yanvar,
|
6
|
M.Jumaev “Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni
shakllantirish metodikasi va nazariyasi” T., 2007 y.
|
7
|
Xasanboeva va boshkalar. “Oilada barkamol avlod tarbiyasi”T., 2010 y
|
8
|
X.Jalilova, S.M.Aripova. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi, 2013 y.
|
9
|
Sh.Sodikova “Maktabgacha pedagogika” “Tafakkur sarchashmalari” nashriyoti. T.,2017y.
|
10
|
O.Raxmonkulova ‘Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish”, T 2010y.
|
11
|
Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari, 2013y.
|
12
|
Белошистая А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики: Курс лекций для студ. Дошк. Факультетов высш. Учеб. Заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003г. – 400 е.: ил. ИСБН 5-691-01229-0
|
13
|
А. Михайлова, Э. Д. Носова, А. А. Столяр, М. Н. Полякова, А. М. Вербенетс теории и технологии математического развития детей дошколноговозраста.Издательство «детство-пресс». Санкт-петербург , 2008г.
|
|
Xabar derekleri
www. Tdpu. Uz
www. Pedagog. Uz
З. www. Ziyonet. Uz
4. www. Edu. Uz
|
Usı sillabus Nókis Innovaciyalıq Institutı Keńesiniń 2023 jıl “____” _______daģı________ ____- sanlı bayanlaması menen tastıyıqlanġan.
Usı sillabus “Pedagogika hám shet tiller” kafedrasınıń 2023 jıl “____” _______daģı________ ____- sanlı bayanlaması menen maqullanǵan.