II Maktabda o’qituvchilar, o’quvchilar va ishchilar soni 1120 ga teng. Shundan

1) Ishchilar soni bo’lsin, u holda o’qituvchilar soni , masala shartiga ko’ra o’quvchilar soni teng.Yechish bajarilgan, javob to’g’ri, lekin yechishning barcha qadami to’liq bajarilmagan. Javob: Maktabda 20 ta o’qituvchi ishlaydi. Baho: 3 ball. Yechish bajarilgan, lekin yechishda izohlar yetishmagan. Yechish o’liqbajarilmagani uchun javob noto’g’ri.Javob noto‘g‘ri, xatolar ravshan. Yechishda uzviylik yo‘q, izohlanmagan, shuning uchun noto‘g‘ri tenglama tuzilgan, natijada kasr son hosil bo‘ldi, buning bo‘lishi mumkin emas, chunki |
II Maktabda o’qituvchilar, o’quvchilar va ishchilar soni 1120 ga teng. Shundan
|
bet | 31/91 | Sana | 02.04.2021 | Hajmi | 2,4 Mb. | | #13942 |
Bu sahifa navigatsiya:
- 1) Ishchilar soni bo’lsin, u holda o’qituvchilar soni , masala shartiga ko’ra o’quvchilar soni teng.
- Yechish bajarilgan, javob to’g’ri, lekin yechishning barcha qadami to’liq bajarilmagan.
- Javob: Maktabda 20 ta o’qituvchi ishlaydi. Baho: 3 ball. Yechish bajarilgan, lekin yechishda izohlar yetishmagan. Yechish o’liqbajarilmagani uchun javob noto’g’ri.
- Javob noto‘g‘ri, xatolar ravshan. Yechishda uzviylik yo‘q, izohlanmagan, shuning uchun noto‘g‘ri tenglama tuzilgan, natijada kasr son hosil bo‘ldi, buning bo‘lishi mumkin emas, chunki
II Maktabda o’qituvchilar, o’quvchilar va ishchilar soni 1120 ga teng. Shundan
o’qituvchilar ishchilardan 5 marta ortiq, o’quvchilar esa ishchilardan 50
marta ortiq. Maktabda nechta o’qituvchi ishlaydi?
Yechish:
1) Ishchilar soni bo’lsin, u holda o’qituvchilar soni , masala shartiga ko’ra o’quvchilar soni teng.
; , ; .
2) Masala shartiga ko’ra o’qituvchilar ishchilardan 5 marta ortiq .
Javob: Maktabda 100 ta o’qituvchi ishlaydi. Baho : 4 ball.
Yechish bajarilgan, javob to’g’ri, lekin yechishning barcha qadami to’liq bajarilmagan.
III Maktabda o’qituvchilar, o’quvchilar va ishchilar soni 1120 ga teng. Shundan o’qituvchilar ishchilardan 5 marta ortiq, o’quvchilar esa ishchilardan 50 marta ortiq. Maktabda nechta o’qituvchi ishlaydi?
Yechish: 1) Ishchilar soni , o’qituvchilar , o’quvchilar bo’lsin ; , ; Javob: Maktabda 20 ta o’qituvchi ishlaydi. Baho: 3 ball.
Yechish bajarilgan, lekin yechishda izohlar yetishmagan. Yechish o’liqbajarilmagani uchun javob noto’g’ri.
IV Maktabda o’qituvchilar, o’quvchilar va ishchilar soni 1120 ga teng. Shundan o’qituvchilar ishchilardan 5 marta ortiq, o’quvchilar esa ishchilardan 50 marta ortiq. Maktabda nechta o’qituvchi ishlaydi? Yechish: 1) Ishchilar soni bo’lsin, u holda o’qituvchilar soni , o’quvchilar soni
masala shatriga ko’ra 50 x ga teng. ; ,
Javob: Maktabda 120 ta o’qituvchi ishlaydi. Baho: 2 ball. Masalaning yechilishi noto’g’ri tenglama noto’g’ri tuzilgan, noma’lum noto’g’ri topilgan.
V Maktabda o’qituvchilar, o’quvchilar va ishchilar soni 1120 ga teng. Shundan
o‘qituvchilar ishchilardan 5 marta ortiq, o’quvchilar esa ishchilardan 50 marta ortiq. Maktabda nechta o’qituvchi ishlaydi? Yechish: ;
Javob noto‘g‘ri, xatolar ravshan. Yechishda uzviylik yo‘q, izohlanmagan, shuning uchun noto‘g‘ri tenglama tuzilgan, natijada kasr son hosil bo‘ldi, buning bo‘lishi mumkin emas, chunki
odamlar soni natural sonlar bilan ifodalanadi. Baho: 1 ball.
7 – sinf algebra
1 - nazorat ishi
I variant
1. Ifodaning qiymatini toping: .
2. Agar , bo‘lsa, ifodaning qiymatini toping.
Pioda t soatda 5 km masofani bosib o‘tadi, n soatda 8 km юzdi. Bosib o‘tilgan yolni formula ko‘rinishida yozing.
4. Arifmetik amallarning xossalaridan foydalanib ifodaning qiymatini toping: 5,9 · 2,6 + 5,9 · 3,2 + 5,8 · 4,1.
5. , va ifodalarning qiymatini da toping va topilgan qiymatlarni kamayish tartibida joylashtiring.
II variant
1. Ifodaning qiymatini toping: .
2. Agar , bo‘lsa, ifodaning qiymatini toping:
3. Pioda t soatda 9 km masofani bosib o‘tadi, n soatda 6 km юzdi. Bosib o‘tilgan yolni formula ko‘rinishida yozing.
4. Arifmetik amallarning xossalaridan foydalanib ifodaning qiymatini toping: 6,8 · 8,4 - 1,6 · 8,4 + 5,2 · 1,6.
5., va ifodalarning qiymatini da toping va topilgan qiymatlarni kamayish tartibida joylashtiring.
|
| |