“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini

|
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 45
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
06.12.2022
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1.
Zunnunov A. Maktabda adabiyot o‘qitish metodikasi. – T.: 2010.
2.
F.R. Qodirova, SH.Q. Toshpo‘latova, N.M.Kayumova, M.N.A’zamova.
“Maktabgacha pedagogika”. “Tafakkur” -T., 2019
3.
Nargiza Kayumova. Maktabgacha pedagogika. Toshkent-2013
4.
Sh.Sodiqova. “Maktabgacha pedagogika”. “Tafakkur bo‘stoni”
5.
Mamasoli Jumanboyev. Bolalar adabiyoti darslik majmua. Toshkent 2010.
ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ И
ФУНКЦИИ ДИРЕКТОРА
Буранова Шохноза Абдуразаковна-старший преподаватель
Узбекистан, Джизакский Государственный Педагогический Университет
Первичным звеном непрерывной образовательной системы является сфера
дошкольного образования, имеющая важнейшее значение в формировании здоровой и
всесторонне развитой личности ребёнка, подготовке его для учёбы в школе. Дошкольное
образование – это целостный процесс, направленный на обеспечение разностороннего и
гармоничного развития ребёнка с учётом его индивидуальных потребностей на основе
государственных требований развития детей раннего и дошкольного возраста в
соответствии с Государственной учебной программой. Глава нашего государства уделяет
особое внимание развитию дошкольного образования, являющегося первым и важным
звеном в системе воспитания молодого поколения. По инициативе Президента Шавката
Мирамановича Мирзиёева создано Министерство дошкольного образования, аналога
которому нет в других странах мира. Это высшее проявление заботы и внимания к каждому
растущему в нашей стране ребёнку. В основе уделяемого внимания системе дошкольного
образования лежит такая большая и ответственная задача, как создание благоприятных
условий для воспитания подрастающего поколения всесторонне развитыми. В этой связи
за короткий период разработаны нормативные документы, направленные на
совершенствование этой сферы.
Постановление Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему
совершенствованию системы дошкольного образования на 2017 – 2021 годы» от 29–
декабря 2016 года № ПП-2707, постановление Кабинета Министров «О мерах по
дальнейшему
совершенствованию
деятельности
дошкольных
образовательных
организаций» от 13 мая 2019 года № 391, постановление Президента «О мерах по
коренному совершенствованию системы дошкольного образования» от 9 сентября 2017
года № ПП-3261, «О мерах по дальнейшему развитию деятельности по оказанию не
государственных образовательных услуг» от 15 сентября 2017 года № ПП-3276, «Об
организации деятельности Министерства дошкольного образования Республики
Узбекистан» № ПП-3305 от 30 сентября 2017 года, Указ «О мерах по коренному
совершенствованию управления системой дошкольного образования» № УП-5198
обозначены основы, обеспечивающие эффективную деятельность системы.
Президент
Узбекистана Шавкат Мирзиёев 16 декабря подписал закон
«О дошкольном образовании и воспитании», принятый Законодательной палатой
22 октября и одобренный Сенатом 14 декабря. Документ определяет дошкольное
образование и воспитание как вид непрерывного образования, направленный на обучение
и воспитание детей, их интеллектуальное, духовно-нравственное, этическое, эстетическое
и физическое развитие, а также подготовку детей к общему среднему образованию. Целью
Закона является регулирование отношений в области дошкольного образования и
воспитания. Согласно закону, доступность дошкольного образования и воспитания для
|
| |