nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Yozda quyosh qaysi yulduz turkumlaridan o‘tadi?

|
Yozda quyosh qaysi yulduz turkumlaridan o‘tadi?
|
bet | 156/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgYozda quyosh qaysi yulduz turkumlaridan o‘tadi? * Egizaklar, qisqichbaqa, arslon
Yulduzli osmon nechta Yulduz turkumiga ajratilgan?* 88
Yuqoriga tik otilgan jismning tezligi 2 s o’tgach ikki marta kamaydi. U qanday tezlik bilan otilgan?* 40
Yеr Quyоsh аtrоfida аylаnаyоtgаnda mоddiy nuqtа bо`lаdimi? * Mоddiy nuqtа bо`ladi
Zamonaviy ta’lim vositalarini kanday guruhga ajratish mumkin:* INTERAKTIV vositalar va INTERAKTIV bo‘lmagan vositalar:
Zamonaviy tadqiqotchilarning fikriga kо‘ra о‘qituvchining eng muhim shaxsiy va kasbiy sifati bu?bolalarni sevish
Zaryadlari +q va 4q bo‘lgan ikkita sharcha bir – biridan d masofada turibdi. Bu zaryadlar oralig‘iga uchinchi +q zaryadni qo‘yilganda sistema muvozanatda qoladi. Birinchi zaryaddan uchinchi kiritilgan zaryadgacha bo‘lgan masofa x1 ni toping?* 1/3(d)
Zaryadlari +q va 4q bo’lgan ikkita sharcha bir – biridan d masofada turibdi. Bu zaryadlar oralig`iga uchinchi +q zaryadni qo’yilganda sistema muvozanatda qoladi. Birinchi zaryaddan uchinchi kiritilgan zaryadgacha bo’lgan masofa x1 ni toping?* 1/3(d)
Zonali plastinkani birinchi kim tayyorlagan?* 1875 yil Sore
α - zarralar manbai, qo`rgoshin kollimator, oltin zar, ZnS bilan qoplangan ekran, mikroskop. Bu asboblar qaysi tajribada ishlatilgan?* Rezerford, atom tuzilishini aniklashda
α-yemirilishda yadrodan α-zarra uchib chiqadi va massa soni ... ga kamayadi. * 4
β-yemrilish nazariyasini kim yaratgan? * italyan fizigi E.Fermi
γ-nurlanishda yadroning zaryadi o‘zgaradimi? * o‘zgarmaydi
o‘qish.
О‗quv jarayonida kompyuterlar asosan quyidagicha foydalanilmoqda…* passiv, faol, interfaol
О‘qituvchi shaxsini ifodalovchi asosiy xususiyat? kasbiy layoqat va kompetensiya
О’quv jarayonida kompyuterlar asosan quyidagicha foydalanilmoqda… *passiv, faol, interfaol
|
| |
Yaponiya maktablarining Kichik o’rta maktabda fizika o`qitish tizimi qanday yo`nalishlarda o`rgatiladi?

|
Yaponiya maktablarining Kichik o’rta maktabda fizika o`qitish tizimi qanday yo`nalishlarda o`rgatiladi?
|
bet | 154/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgYaponiya maktablarining Kichik o’rta maktabda fizika o`qitish tizimi qanday yo`nalishlarda o`rgatiladi? * magnitlar, havoning xossalari, sodda elektr zanjirlari, geometrik optika elementlari, moddaning agregat holatlari, tovush va boshqalar
Yaponiya ta’limining shakllanish yillari berilgan qatorni ko’rsating?*1867-1868
Yaponiya ta’limining shakllanishi kaysi yillarda boshlangan? * YAponiya ta’limining
Yaponiyada 3 yillik majburiy ta`lim hisoblanadi.Tabiatshunoslik majburiy kurs sifatida 140 soat o`qitiladi.* Katta o`rta maktab
Yaponiyada boshlang`ich ta`lim majburiy 6 yillikka aylantirildi. *1908 yil
Yaponiyada boshlang’ich ta’lim necha yilni tashkil etadi?*6
Yaponiyada boshlatg‘ich ta’lim necha yilni tashkil etidi?* 1-6
Yaponiyada kichik o‘rta maktab: o‘qish davomiyligi necha yil, tabiatshunoslik kursi haftasiga necha soatdan o‘qitiladi. fizikaning kaysi bo‘limlari o‘rganiladi?* Kichik o‘rta maktab: o‘qish davomiyligi 3-yil, tabiatshunoslik kursi haftasiga 3, 4 soatdan o‘qitiladi. Tabiatda kuchlar, moddaning atom-molekulyar tuzilishi, elektr zanjirlari qonuniyatlari, mexanik harakat kabi fizikaning bo‘limlari o‘rganiladi.
Yaponiyada nechanchi yildan boshlab majburiy boshlang`ich ta`lim 6 yillikka aylantirildi?* 1908 yildan
Yaponiyada o`qish davomiyligi 3-yil, tabiatshunoslik kursi haftasiga 3, 4 soatdan o`qitiladi. Tabiatda kuchlar, moddaning atom-molekulyar tuzilishi, elektr zanjirlari qonuniyatlari, mexanik harakat kabi fizikaning bo`limlari o`rganiladi.*Kichik o`rta maktab
Yaponiyada Ta’lim haqidagi qonun qachon qabul qilindi?* 1872 yilda
Yaponiyada tabiatshunoslik kursida magnitlar, havoning xossalari, sodda elektr zanjirlari, geometrik optika elementlari, moddaning agregat holatlari, tovush va boshqalar o`rganiladi.*Boshlang`ich ta`lim
Yaponiyada о‘quv mashg‘ulotlardan qaysi oydan boshlanadi?а)Aprel
Yaratilgan taqdimot faylining xajmini 97% gacha siqish imkoniyatini beradigan dastur bu…*Power Point
|
| |
Yassi kondensator plastinalari oralig`i 2 marta kamaytirilsa, uning sig`imiqanday o`zgaradi?

|
Yassi kondensator plastinalari oralig`i 2 marta kamaytirilsa, uning sig`imiqanday o`zgaradi?
|
bet | 155/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgYassi kondensator plastinalari oralig`i 2 marta kamaytirilsa, uning sig`imiqanday o`zgaradi?* ikki marta ortadi
Yassi kondensator plastinalari orasidagi masofa n marta orttirildi. Kondensator sig`imi qanday o`zgardi?* n marta kamaydi
yer radiusini birinchi bor qadimgi vatandoshimiz ....... boshchiligida Suriyada o‘lchashgan.* Al-Beruniy
Yig`uvchi linzadan buyumgacha bo`lgan masofa 1 m, tasvirdan linzagacha 25 sm. Linzaning fokus masofasi qancha?* 20 sm
Yomg’ir tomchilarining qaysisi katta tezlik bilan tushadi: maydasimi yoki yiriklari?* Yirigi
Yorug‘lik intensivligi nima?* Birlik vaqt ichida yuza birligidan o‘tayotgan yorug‘lik oqimi
Yorug‘lik manbalari kogerent bo‘lsa ...?* ularning nurlanishi bir xil chastotaga ega va fazalari farqi o‘zgarmas bo‘ladi.
Yorug‘lik ta’sirida moddadan elektronlar ajralishi ..... deyiladi. * Fotoeffekt
Yorug‘lik to‘lqinlarining to‘siqlarni og‘ib o‘tishi va geometrik soya sohasi tomonga og‘ishiga ... deyiladi.* difraksiya
Yorug‘likning kvant tabiati qanday optik hodisalarda kuzatiladi?* fotoeffektda
Yorug’lik ta’sirida moddadan elektronlar ajralishi ..... deyiladi.* Fotoeffekt
Yorug'likning qaytish qanunlarini o'rganguncha o'quvchilar yorug'likka doir qonunini bilimlari shart.* to'g'ri chiziqli tarqalish qonunlari
Yosh davri inqirozlari nima?* Bir yosh davridan ikkinchi yosh davriga o’tishdagi to’qnashuvli vaziyat
Yoshlarimizga munosib ta’lim berish, ularning ilm-fanga bo’lgan intilishlarini ro’yobga chiqarishimiz kerak. Shu maqsadda maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishimiz, o’rta va oliy o’quv yurtlarining moddiy-texnik bazasini, ilmiy va o’quv jarayonlari sifatini tubdan yaxshilashimiz kerak. Ushbu so’zlar Prezident Sh.Mirziyoyevning qaysi asarida bayon qilingan?* Davlatimiz rahbarining 2018 yil 28 dekabrda Oliy Majlisga Muroja atnomasida
|
| |
BIOS - - Mavzu: kompyuter tizimining umumiy tarkibini tashkillashtirish va ko‘p yadroli protsessorlarning arxitektura...

Mavzu: kompyuter tizimining umumiy tarkibini tashkillashtirish va ko‘p yadroli protsessorlarning arxitektura turlari nazariy qism
arxitektura
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Mavzu: kompyuter tizimining umumiy tarkibini tashkillashtirish va ko‘p yadroli protsessorlarning arxitektura turlari nazariy qism
|
Protsessor - - Mavzu: kompyuter tizimining umumiy tarkibini tashkillashtirish va ko‘p yadroli protsessorlarning...

mikroprotsessorlar bozoriga kirib borib, sanoatdagi asosiy raqibi Intel bilan raqobatlasha
boshladi.
3. Protsessor yadrolari -
Yadrolar soni Taxminan 10 yil oldin, deyarli hech kim ikki
yoki undan ortiq yadroli protsessor paydo bo'lishini orzu qilmagan. Ishlab chiqaruvchilar
bu jarayon chegarasiga yetguncha soat tezligini oshirdilar. Keyin yangi yo'nalish paydo
bo'ldi - chipda ikki yoki undan ortiq yadro yaratish. Bir tomondan, bu juda yaxshi. Chunki
bu protsessorni ikki baravar tez ishlashiga imkon beradi. Boshqa tomondan, buni tegishli
dasturiy ta'minotsiz amalga oshirish mumkin emas. Gap shundaki, kompyuterning biron
bir qismi o'z -o'zidan ishlamaydi.Ular maxsus dastur ko'rsatmalari yozilgan taqdirdagina
ishlashga qodir. Agar yo'q bo'lsa, demak, har qanday yangi texnologiya umuman
bo'lmaydi. Shunday qilib, agar bu erda bitta yadroli dasturlar ikki yadroli protsessorda
ishlasa, ular faqat bitta yadro uchun ishlaydi, ya'ni tezlik oshmaydi, ikkinchi yadro
ishlatilmaydi .
4. GHZ -
Kompyuter protsessorlarining asosiy xususiyatlaridan biri ularning
chastotasidir. Xuddi shunday tarzda megagertz (va ko'pincha gigagerts). Masalan, 2
gigagertsli ikki yadroli protsessor 3 gigagertsli bir yadroli protsessorga qaraganda
kuchliroq imkoniyatlarga ega.
Protsessorning chastotasi uning yadrolari chastotasiga,
yadro soniga ko'paytirilishiga teng deb taxmin qilish mutlaqo noto'g'ri. Oddiy qilib
aytganda, yadro chastotasi 2 gigagertsli bo'lgan 2 yadroli protsessor hech qanday holatda
umumiy chastotasi 4 gigagertsga teng emas Hatto "umumiy chastota" tushunchasi ham
mavjud emas. Ushbu holatda, CPU chastotasi aniq 2 gigagertsli chastotadir. Ko'paytirish,
qo'shish yoki boshqa operatsiyalar mavjud emas.
-rasm. H.323 - Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi begbo’tayev

|
Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi begbo’tayev
|
bet | 152/216 | Sana | 19.07.2024 | Hajmi | 7,52 Mb. | | #267965 |
Bog'liq 5ffd2d83d9d2c (1)5.1.7-rasm. H.323 terminalning strukturasi.
H.263 kodek yordami bilan olingan videorasm yoqori sifatga ega bo‘ladi, chunki xarakatni ko‘rsatish uchun yarim piksel texnologiyasi ishlatiladi. Bundan tashqari, Xaffman bo‘yicha ishlatilgan kodlashtirish pastroq uzatish tezliklari bilan ishlash uchun optimallashtirilgan.
Multimedia shlyuz – bu konferensiyada opsional elementi hisoblanadi. U xar xil funksiyalarni bajarish mumkin. Uning asosiy funksiyasi uzatish protokol formatlarni o‘zgartirish masalasi hisoblanadi (masalan, H.225.0 va H.221). Odatda multimedia shlyuzlari xar xil turdagi tarmoqlar o‘rtasida bog‘lanishni quvvatlash uchun ishlatiladi. 5.1.8- rasmda H.323/PSTN shlyuzi ko‘rsatilgan.
5.1.8- rasm. H.323/PSTN multimedia shlyuzi.
Zona nazoratchisi (5.1.9-rasm) – tarmoq boshqaruvini ta’minlab beradigan va virtual telefon stansiya vazifasini bajaradigan tavsiya qiladigan, lekin majburiy emas, qurilmasi hisoblanadi.
5.1.9-rasm. Zona nazoratchisi (Gatekeeper)
Zona nazoratchining asosiy funksiyalari:
Chaqiruvlarni boshqarish va adresatsiyalash;
UATS uchun mo‘ljallangan telefon ma’lumotnomasi va
xizmatlar asosiy xizmat turlarini ta’minlab berish (chaqiruvlarni uzatish va yo‘naltirish va h.k.);
Xizmat ko‘rsatish sifatini (QoS) ta’minlab berish uchun
H.323 ilovalarning o‘tkazish polosani ishlatishni boshqarish;
Tarmoq resurslarni umumiy foydalanishni boshqarish;
Tizimli administratsiyalash va xavfsizligini ta’minlash.
H.323 tavsifnomasi zona nazoratchini shart emas komponent deb aniqlaydi, shunga qaramasdan bu qurilma bo‘lmasa IP-telefoniya va multimediyali telekonferensiya ilovalari uchun H.323 standart yaratuvchilari tomonidan nazarga olingan xar xil xizmatlardan foydalanish imkoniyat bo‘lmaydi.
Ko‘pnuqtali konferensiyani boshqarish qurilmasi (MCU) – uchta va undan ortiq qatnashuvchilari o‘rtasida konferensiyani quvvatlash uchun mo‘ljallangan. Bu qurilmada nazoratchi Multipoint Controller (MC) bo‘lishi kerak, va protsessorlar MultipointProcessors (MP) xam bo‘lishi mumkin. Nazoratchi MCN.245 protokolini quvvatlaydi va terminallar o‘rtasida audio va video oqimlarni qayta ishlash parametrlarni moslashtirish uchun mo‘ljallangan. Protsessorlar shu oqimlarni kommatutsiyalash, mikshirlash va qayta ishlash bilan shug‘ullanadi.
Ko‘pnuqtali konferensiyaning konfiguratsiyasi markazlashgan, markazlashmagan (5.1.10-rasm), gibridli va aralash bo‘lishi mumkin (5.1.11-rasm).
|
| |
Radioaktiv preparatning aktivligi deb

|
Radioaktiv preparatning aktivligi deb
|
bet | 138/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgRadioaktiv preparatning aktivligi deb ...* preparatdagi vaqt birligidagi parchalanishlar soniga
Raqamli diktant texnologiyasidan qaysi holatlarda foydalanish mumkin?* Barcha holatlarda
Rastrli yoki vektorli rasmlar bilan ishlovchi dasturlarga qanday dasturlar kiradi?*Corel Draw, Adobe Photo Shop
Reproduktiv daraja; • Produktov daraja; • Qisman-izlanishli daraja;• Ijodiy (kreativ) daraja nimani ifodalaydi?* Test topshiriqlarining qiyinlik darajasi mezoni.
Respublika Xalq ta’lim vazirligining buyrug’i bilan Xalq ta’limi tizimida umumta’lim muassasalarida darslarni kuzatish va tahlil qilish bo’yicha tartib nechanchi yilda joriy qilindi* 2010 yil 24 maydagi 122-sonli
Respublikada ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlarning asosiy mazmuni hamda yo’nalishlari qaysi me’yoriy hujjatlarda belgilab berilgan?
Respublikamizda Elektron raqamli imzo haqidagi qonun qachon qabul qilindi? l)Quyosh issiq emas; 2)Issiqlik Quyoshda ravshanlikning ko'rinishidan va u ravshanlik haqli havoning qizishidan paydo bo'ladi.* 2003 yil 11 dekabr
Rolli didaktik o‘yinlarni qaysi dars tipiga qo‘llash mumkin?* Barcha tip darslarda
Rolli o`qin metodi tizilmasi qanday?*Ssenariy ishlab chiqiladi, o`yinning maqsadi va vazifalari tushuntiriladi , Rollar taqsimlanadi, Rollar ijro etiladi , yakuniy xulosaga kelinadi.
Rolli o‘yin bu-…* ta’lim oluvchilar tomonidan hayotiy vaziyatning har xil shart-sharoitlarini sahnalashtirish orqali ko‘rsatib beruvchi metod
Rolli o‘yin metodining bosqichlari to‘g‘ri keltirilgan qator?1) Ta’lim beruvchi mavzu bo‘yicha o‘yinning maqsad va natijalarini belgilaydi hamda rolli o‘yin ssenariysini ishlab chiqadi. 2)O‘yinning maqsad va vazifalari tushuntiriladi. 3)O‘yinning maqsadidan kelib chiqib, rollarni taqsimlaydi. 4) Ta’lim oluvchilar o‘z rollarini ijro etadilar. Boshqa ta’lim oluvchilar ularni kuzatib turadilar. 5) O‘yin yakunida ta’lim oluvchilardan ular ijro etgan rolni yana qanday ijro etish mumkinligini izohlashga imkoniyat beriladi. Kuzatuvchi bo‘lgan ta’lim oluvchilar o‘z yakuniy mulohazalarini bildiradilar va o‘yinga xulosa qilinadi. * 1,2,3,4,5
|
| |
Ta’lim oluvchilarda muammoli vaziyatlarning sabab va oqibatlarini tahlil qilish hamda ularning echimini topish bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metod

|
Ta’lim oluvchilarda muammoli vaziyatlarning sabab va oqibatlarini tahlil qilish hamda ularning echimini topish bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metod
|
bet | 143/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgTa’lim oluvchilarda muammoli vaziyatlarning sabab va oqibatlarini tahlil qilish hamda ularning echimini topish bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metod* Muammoli vaziyat metodi
Ta’lim oluvchilarning invidual yoki guruhlarda belgilangan vaqt davomida, belgilangan mavzu bo‘yicha axborot yig‘ish, tadqiqot o‘tkazish va amalga oshirish ishlarini olib borishidir. Bu metodda ta’lim oluvchilar rejalashtirish, qaror qabul qilish, amalga oshirish, tekshirish va xulosa chiqarish va natijalarni baholash jarayonlarida ishtirok etadilar.* Loyiha metodi
Ta’lim oluvchining fikrlash va harakat strategiyasini inobatga olgan holda uning shaxsi, о‘ziga xos xususiyatlari, qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan ta’lim bu...........? shaxsga yо‘naltirilgan ta’lim texnologiyasi
Ta’lim olyvchilap codip etilishi kytilayotgan xatti-hapakatlapini tashkil etish majbypiyatiga ega bo‘lmay, balki mohiyatan shynday bo‘lgan shapoitlapda mashq qilish imkoniga ega bo‘ladilap bu -* o‘xshash amaliyot qoidaci:
Ta’lim shakllarini optimallashtirish maqsadida о‘qitish va о‘zlashtirish jarayonini inson va texnika imkoniyatlari hamda ularning о‘zaro ta’sirini hisobga olgan holda yaratish, tatbiq etish va aniqlash tizimidir. Ushbu pedagogik texnologiyaga kim tomondan ta’rif berilgan? YUNESKO
Ta’lim soxasidagi kamsitishlarga qarshi kurash to`g`risidagi Konvensiya qachon qabul qilingan?* 1960 yil 14 dekabrda
Ta’lim tarbiya jarayonida qo’llaniladigan barcha usullar shaxsga qaratilganini e’tirof etgan holda alohida olingan o’quvchiga ta’limiy – tarbiyaviy ta’sir etish usulini ham qanday usul deb ataymiz.*shaxsga yo’naltirilgan ta’lim
Ta’lim texnologiyaci ibopacining ma’noci -* (inglizcha An educational technology) ta’lim japayonini yukcak mahopat bilan can’at dapajacida tashkil etish to‘g‘picida ma’lymot bepyvchi fan, ta’limot demakdip.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ta’lim oluvchilarda muammoli vaziyatlarning sabab va oqibatlarini tahlil qilish hamda ularning echimini topish bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metod
|
RAM (Tezkor xotira) - - Mavzu: kompyuter tizimining umumiy tarkibini tashkillashtirish va ko‘p yadroli protsessorlarning...

7.
SSD -
Solid-State Drive (SSD) - qattiq disklarga (HDD) muqobil xotira chiplariga
asoslangan kompyuterning uchuvchan bo'lmagan mexanik bo'lmagan saqlash qurilmasi.
Qattiq holatdagi disklarning eng keng tarqalgan turi ma'lumotlarni saqlash uchun NAND
flesh-xotirasidan foydalanadi, ammo drayver qo'shimcha quvvat manbai - batareya bilan
jihozlangan DRAM xotirasiga asoslangan variantlar mavjud . Xotira chiplarining o'ziga
qo'shimcha ravishda, bunday diskda boshqaruv chipi - kontroller mavjud.
8. ONA PLATA -
Ona plata „materinka“ (inglizcha) motherboard — bosh plata
hisoblanadi. sleng. ona - barcha chip va qurilmalarni bir biriga ulash uchun asos) —
Shaxsiy kompyuterning, noutbuk, telefon, planshetlarning asosiy qurilmalari — tezkor
xotira, qattiq disk, chiplar, slot, kuler, ulash portlari va boshqa qurilmalar oʻrnatiladigan
koʻp qatlamli muxr plata. Aynan ona plata bir-biridan farq qiluvchi qurilmalarni
birlashtiradi va boshqaradi
-qadam - Mavzu: kompyuter tizimining umumiy tarkibini tashkillashtirish va ko‘p yadroli protsessorlarning arxitektura...

Xulosa
Men amaliy ishni bajarish jarayonida AIDA64.EXE. dasturidan foydalandim .
O’rnatish jarayonini skrenshot qilib joyladim va kompyuterim xarakteristkasini ko’rib
chiqdim . O’zimizning kompyuter xarakteristikasini bilish juda muhim hisoblanadi,
sababi istalgan dastur yoki o’yinlarni o’rnatishdan oldin, bu dastur yoki o’yinlar bizning
kompyuterimizga mos tushadimi shuni aniqlash lozim.
Asosiy xarakteristikaga quyildagilar kiradi:
▪️Kompyuter modeli
▪️Protsessor(CPU)
▪️Tezkor xotira(RAM)
▪️Plata(Motherboard)
▪️Qattiq disk(HDD)
Men asosiy xuxusiyati haqida ma’lumot yozdim va kerakli ma’lumotga ega bo’ldim .
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Leonid Chernyak. Asosiy tamoyillarni qayta ko'rib chiqish - turg'unlikning
oxiri? // ochiq tizimlar. - 2003, №5.
2 . Mixail Kuzminskiy. Mikroprotsessorlarning ko'p oqimli arxitekturasi // Ochiq
tizimlar. - 2002 yil, № 1.
3. Qosimov S.S “Axborot texnologiyalari” texnik oliy o’quv yurtlari uchun
uslubiy qo’lanma. Toshkent.: “Aloqachi” 2006 .
slaydlar va maxsus effektlar to`plami bo`lib, tayyor material, doklad yoki konspekt shaklida bitta faylda saqlanadi va uni ekranda namoyish qilinadi

|
slaydlar va maxsus effektlar to`plami bo`lib, tayyor material, doklad yoki konspekt shaklida bitta faylda saqlanadi va uni ekranda namoyish qilinadi
|
bet | 141/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgslaydlar va maxsus effektlar to`plami bo`lib, tayyor material, doklad yoki konspekt shaklida bitta faylda saqlanadi va uni ekranda namoyish qilinadi.*Takdimot
Smart education (yoki aqlli ta’lim) – bu ….*ochiq axborot resurslari yordamida interaktiv virtual muhitda amalga oshiriladigan b)moslashuvchan va induviduallashtirilgan yangi global ta’lim texnologiyasidir
So‘rovlar, kollokviumlar, seminarlar, kontrol ishlar, testlar tarzida o‘quvchilarning bilimlari, ko‘nikma va malakalari muntazam nazorat qilinishi -* joriy nazorat
Standart– so‘zning lug‘aviy ma’nosini ayting* Inglizcha standart-so`zidan olingan bo`lib, o`lchov, me’yor ma’nolarini anglatadi
Standart testlar deganda qanday testlarni tushunasiz ?* Test topshiriqlariga qo‘yiladigan asosiy talab, har bir test muayyan mazmun, tarkib, yaxlitlik va strukturaga ega bo‘lishi lozim
Standart testlar deganda qanday testlarni tushunasiz,* Test topshiriqlariga qo‘yiladigan asosiy talab, har bir test muayyan mazmun, tarkib, yaxlitlik va strukturaga ega bo‘lishi lozim
STEAM yondashuvi dastlab qaysi davlatda ishlab chiqilgan?*AQShda
STEAM nima? * U bolalarni bir vaqtning o`zida Science (tabiiy fanlar), Technology (texnologiy, Engineering (muhandislik), Art (san`at) va Mathematics (matematik bo`yicha o`qitish tizimiga asoslangan.
STEAM ta’limi dasturining asosini nimalar tashkil etadi?* Axborotni olish, qayta ishlash va amaliyotda foydalanish
STEAM yondashuvining asosiy g’oyasi : * amaliyot nazariy bilim kabi juda muhimdir. o’rganish vaqtida biz faqat miya, balki qo’llarimiz bilan ham ishlashimiz kerak
STEM atamasi ilk bor kaysi davlat maktab dasturiga kiritilgan? * AQShda maktab dasturiga kiritilgan bo`lib,o`quvchilarning ilmiy texnika yo`nalishlarida kompitensiyalarini rivojlantirishga qaratilgan.
STEM atamasi ilk bor qaysi davlat maktab dasturiga kiritilgan? * AQSH
Suvli idish tubida zichligi suvdan yengil bo‘lgan materialdan yasalgan jism ip bilan bog‘lab qo‘yilgan. Ip uzib yuborilganda, jism suv yuziga qalqib chiqadi. Bunda suv – jism sistemasining potensial energiyasi qanday o‘zgaradi?* Kamayadi
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
slaydlar va maxsus effektlar to`plami bo`lib, tayyor material, doklad yoki konspekt shaklida bitta faylda saqlanadi va uni ekranda namoyish qilinadi
|
Tabiatdagi mehnat - 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

|
1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi
|
bet | 186/279 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 1,77 Mb. | | #255854 |
Bog'liq 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi-fayllar.orgTabiatdagi mehnat
Xona gullarini purkagich yoramida sug‘orish
Maqsad:
YAngi mehat ko‘nikmasiga o‘rgatish, o‘simliklarga avaylab munosabatda bo‘lishni uqtirish.
|
“Xavfli hasharotlar”
mavzusiga oid suhbat
Maqsad:
bolalarning xavfli hasharotlar haqidagi tasavvurini kengaytirish.
Ularni tashqi ko‘rinishidan tanib olishga o‘rgatish. Lug‘at boyligini oshirish va nutqni o‘stirish.
_____ bilan ind. ish
“Mo‘‘jaz qopcha” o‘yini.
Maqsad:
Geometrik shakllarning nomini o‘zlashtirish, ularni ushlab turib farqlashni mustahkamlash.
Mehnatga o‘rgatish
Nonushta uchun dasturxon tuzashga bolalarni jalb etish.
Maqsad:
Oddiy topshriqlarni bajarishga intilishni tarbiyalash
|
“Meni hasharot chaqib oldi” vaziyatli - o‘yini
Maqsad:
Bolalarga birinchi yordam haqida bilim berish.
Qiyin vaziyatlardan chiqishni takomillashtirish.
_____ bilan ind. ish
“Ko‘rpani tuzat” d/o‘
Maqsad:
Geometrik shakllar bilan tanishish va ularni hosil qilish.
O‘yin ashyosi.
Figuralar
“Ovozidan tani” F/o‘
Maqsad:
Bolalarni o‘yin qoidalariga rioya etishga o‘rgatish va o‘yinda bir-birlari bilan do‘stona aloqani o‘rnatish, e’tiborli bo‘lishga chaqirish.
|
Bolalar bilan o‘tkazilgan dam olish kunlari to‘g‘risida suhbatlashish
Maqsad:
Bola nutqini o‘stirish, shaxsiy hikoya yordamida bir-birlariga nisbatan hurmatda bo‘lishga undash, o‘rtog‘ini diqqat bilan tinglashga chorlash.
_____ bilan ind. ish
“Nima keng (uzun, baland, past, tor) bo‘ladi?” d/o‘ Maqsad:
Bolalarga narsalarni muayyan belgilariga ko‘ra
tasniflashni o‘rgatish (uzunligi, umumiyligi, rangi, shakli), fikrlash tezligini oshirish.
|
|
|
| |
Foydalanilgan adabiyotlar - Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi

|
Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi maxsus dori turlari texnologiyasi
|
bet | 150/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafeFoydalanilgan adabiyotlar.
Abu Ali ibn Sino. Tib qonunlari. T 5.-Toshkеnt, 1961.- 215-300 b.
Ishmuhamеdov R.J. Innovatsion tеxnologiyalar yordamida ta'lim samaradorligini oshirish yo’llari.-Toshkеnt, 2004.-44 b.
O’zbеkiston Rеspublikasida farmatsеvtika faoliyati.- 2-kitob.- 2001.-184-293 b.
O’zbеkiston Rеspublikasida farmatsеvtika faoliyati.- 3-kitob.- 2003.- 288-359b.
Nazarova Z.A., Tureeva G.M. Maxsus dori turlari texnologiyasi. Darslik.- 2008.- 160 b.
Farmatsеvtik tеxnologiya asoslari fanidan amaliy qo’llanma/`M.M.Miralimov M.M., X.K.Abdullaеva, Z.Ya.Mamatmusaеva va boshq.-T.: Ibn Sino, 2004.- 176 b.
Бондаренко А.И. К вопросу массо-обёмного изготовления вкусовых и лекарственных сиропов/Фармация.- 1984, № 6.-С. 70-71.
Государственная фармакопея СССР. X-е изд.-М.: 1968.
Государственная фармакопея ХI-издания.- Т.2.-Москва, 1990.
Гаврилов А.С Фармацевтическая технология изготовления лекарственных препаратов: Учебник/А.С. Гарилов.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 624 с.
Промышленная технология лекарств. Т-2 / В.И. Чуешов, М.Ю. Чернов, Л.М. Хохлова и др.- Под ред. Проф. В.И.Чуешова.-Х.:Основа, УкрФА, 1999.- 704 с.
Синёв Д.И., Марченко Л.Г., Синёва Т.Д.. Справочное пособие по аптечной технологии лекарств.- С.Петербург.- 2001.- 316 с.
Тихонов А.И., Ярных Т.Т. Технология лекарств.-Харьков, 2002.-С.562-576.
Фармацевтическая технология: Технология лекарственных форм: учебник для студентов высших учебных заведений/[И.И.Краснюк, С.А.Валевко, Г.С.Михайлова и др.]; под редакцией И.И.Краснюка и Г.С.Михайловой.- 2-е изд.: Центр «Академия», 2006.- 502 с.
Юнусова Х.М. Научно-практические основы создания технологии и исследование качества детских лекарственных форм. Автореф. дис....докт. фарм. наук.-Ташкент, 1997.- 40 с.
Ясницкий Б.Г. Корригенты цвета и запаха. Обз.инф.//Хим.фарм.пром.-М., 1987.-вып.9. – 30 с.
|
| |
Namangan Institute of Engineering and Technology

|
Namangan Institute of Engineering and Technology Pdf ko'rish
|
bet | 166/693 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 15,56 Mb. | | #228860 |
Bog'liq ТўпламNamangan Institute of Engineering and Technology
nammti.uz
10.25.2023
Pg.154
СРАВНЕНИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОПРИВОДАМИ НАСОСОВ
Р.Д.Тошматов
Наманганского инженерно-технологического института
Аннотация: является оценка эффективности технологии частотно-регулируемого
электропривода применительно к насосному оборудованию котельной.
Ключевые слова: Насос сырой, Охладитель, Деаэратор, Бак умягченной,
Аккумуляторный бак, Подпиточный
Вопросы экономии электроэнергии становятся все более острыми в связи с постоянным
повышением тарифов и актуальностью вопросов энергоэффективности и энергосбережения в
водном хозяйстве республики. Из данных [3] известно, что значительная часть расходов на
мелиорацию - это затраты на эксплуатацию насосных станций. Опыт эксплуатации такого вида
установок показывает, что в каждом кубическом метре перекаченной воды 74% расходов
приходится на электроэнергию [4]. Одна из основных проблем оросительных насосных
станций - неудовлетворительное состояние систем управления насосными агрегатами [5].
Зачастую они находятся в неработоспособном состоянии либо работают неэффективно, что
обусловлено тем, что они были созданы в ранний период строительства насосных станций и
сейчас устарели. В этом плане перспективно рассмотрение вопросов возможных
энергосберегающих мероприятий на насосных станциях [6].
Центробежные насосы регулируются изменением частоты вращения рабочих колес или
изменением степени открытия задвижки (затвора) на напорной линии [7]. Прикрывая или
открывая затвор. изменяют крутизну характеристики G-Н трубопровода (рис. 1.1), которая
зависит от его гидравлического сопротивления.
Прикрывая затвор, увеличивают крутизну характеристики, при этом рабочая точка
насоса А
1
перемещается в положение A
2
, подача уменьшается до значения G
2
, напор,
развиваемый насосом, возрастает до значения Н
2
, а напор на трубопроводе за затвором
снижается до значения Н'
2
за счет потерь напора ΔН
П
в затворе [8].
Рис. 1.1 Регулирование режима работы центробежного насоса: 1 – характери-стика G-H
насоса при номинальной частоте вращения; 2 - то же при уменьшенной частоте вращения; 3 -
характеристика G-H трубопровода при полном открытии затвора; 4 - то же при уменьшении
степени открытия затвора
|
| |
Xatoliklar necha turga bo‘linadi?

|
Xatoliklar necha turga bo‘linadi?
|
bet | 153/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgXatoliklar necha turga bo‘linadi? * Ikki turga: tasodifiy va sistematik xatolik
XIX asrning 60-yillarida elektr va magnit hodisalarining yagona nazariyasini yaratdgan olimning ismi? * Maksvell
Xolerik tipdagi xususiyatlar qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?* Tez paydo bo’luvchi va kuchli tuyg’ular tez ta’sirlanishi tajanglik, ko’p g’ayrat, aniq imo-ishoralar, boy mimika bilan xarakterlanadi.
Xotira jarayonini aniqlang?* Esda olib qolish, esda saqlash, tanish, esda tushurish va unutish
Yadro massas defekt deb ... * Massa atom birligida yadro massasidan uning massa sonining ayrimasiga aytiladi
Yadrodagi nuklonlarni qanday kuch ushlab turadi? * Yadro
Yadrodagi proton va neytronlarni kichik masofada qanday kuchlar ushlab turadi?* yadro kuchlari
Yadroning bog‘lanish energiyasi deb ...aytiladi.* yadroni, uni tashkil etuvchi barcha nuklonlarga parchalash uchun kerak blgan energiyaga
Yadrosida 2 ta proton va 3 ta neytrondan tashkil topgan neytral atomning elektron qobiqida nechta elektron mavjud?* 2
Yakuniy nazorat bu…* O‘qish tugallangandan keyin davlat attestatsiyasi shaklida o‘tkaziladi
Yangi bilimlarni bayon qilish va egallash darsining tuzilishi:* Tashkiliy qism, O’tgan darsni so’rash va baholash, Yangi mavzuni bayon qilish, Yangi o’tilgan mavzuni mustahkamlash va baholash, Darsni yakunlash (xulosalash) va uyga to’shiriq berish.
Yaponiya ta`limining shakllanishi kaysi yillarga to`g`ri keladi?* 1867-1868 yillar.
Yaponiya maktablarining boshlang`ich ta`limida fizika o`qitish tizimi qanday yo`nalishlarda o`rgatiladi? * magnitlar, havoning xossalari, sodda elektr zanjirlari, geometrik optika elementlari, moddaning agregat holatlari, tovush va boshqalar
Yaponiya maktablarining Katta o’rta maktabda fizika o`qitish tizimi qanday yo`nalishlarda o`rgatiladi? * magnitlar, havoning xossalari, sodda elektr zanjirlari, geometrik optika elementlari, moddaning agregat holatlari, tovush va boshqalar
|
| |
tahsil oluvchilar tomonidan ijodiy fikr yuritish ko`nikmalariga ega bo`lish

|
tahsil oluvchilar tomonidan ijodiy fikr yuritish ko`nikmalariga ega bo`lish
|
bet | 145/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgtahsil oluvchilar tomonidan ijodiy fikr yuritish ko`nikmalariga ega bo`lish,
mazkur test topshiriqlarini bajarish jarayonida tahsil oluvchilar tomonidan avval o`zlashtirilgan bilim, ko`nikma va malakalarni yangi kutilmagan vaziyatlarda qo`llashni talab etadi.* Ijodiy (kreativ) daraja
Tahsil oluvchilarning bilim darajasi kanday aniklanadi?* test topshiriqlari orqali nazorat qilingan va olingan natijalarni tahlil etish orqali ularning mazkur fan bo‘yicha DTS bilan me’yorlangan bilim, ko‘nikma va malakalarni egallaganlik darajasi aniqlanadi.
Tajribalarning turlar nechaga bo’linadi?.*7
Talabalar aqliy faoliyatini fizika o'rganish jarayonidagi bosqichlari qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan:* fakt, model, xulosa, eksperiment
Talim muasasasining yuridik shaxs huquqlari va ta’lim faoliyati bilan shug`ullanish huquqiga ega bo`ladi Ta’lim to’g’risidagi qonunning nechanchi moddasida ko’rsatilgan?* 6 moddasi
ta'lim natijalarini monitoring qilish - bu:* bilimlarni, ko'nikmalarni, malakalarni o'zlashtirish va ma'lum kompetentsizalarni rivojlantirish natijalarini tekshirish;
Ta'lim texnologiyasi qanday elementlar to‘plamidan iborat?* Ta'lim beruvchi, tahsil oluvchi, Ta'lim maqsadlari va natijalari, Ta'lim mazmuni, Ta'lim metodlari, shakllari, vositalari va baholash
Ta'lim texnologiyasi turlarini belgilang? * Muommali, shaxsga yunaltirilgan, masofaviy, modulli;
Ta'limda ananviylikdan noananaviylikka qarab borish nima deyiladi?* innovasiya
Taqdimotga (prezentatsiy yangi slayd qоshish uchun qanday amalni bajarish kerak? * Главная-Создать слайд menyu amalini yoki Ctrl+M
Tarbiya bu.........?aniq maqsad asosida yosh avlodni har tomonlama о‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni
Tarbiya metodlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?*Ijtimoiy ongni shakllantiruvchi, odatlantiruvchi va mashqlantiruvchi, rag’batlantiruvchi va jazolovchi
|
| |
-jadval  
Farmatsevtika sanoatida ishlatiladigan bo‘yoqlar va bo‘yovchi moddalar

|
-jadval
Farmatsevtika sanoatida ishlatiladigan bo‘yoqlar va bo‘yovchi moddalar
|
bet | 144/316 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 6,71 Mb. | | #138330 |
Bog'liq Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafe2-jadval
Farmatsevtika sanoatida ishlatiladigan bo‘yoqlar va bo‘yovchi moddalar
Bo‘yoqning nomi
|
Me’yoriy-texnika xujjati
|
Rangi
|
Indigokarmin
|
TSH 18-16-143 - 77
|
Ko‘k
|
Kislotali qizil 20 (azorubin)
|
VFM 42-1446 - 84
|
Qizil
|
Tropeolin 0 (xrizoin)
|
TSH 6-09-2205 - 77
|
Sariq
|
Ruberozum
|
VFM 42-1306 - 83
|
Qizil
|
Serulezum
|
VFM 42-1304 - 83
|
Ko‘k
|
Flavorozum
|
VFM 42-1305 - 83
|
Sariq
|
Bolalr uchun mo’ljallangan qiyom va eliksirlar texnologiyasi
Bolalar uchun mo’ljallangan suyuq dorilarning noxush ta’mi, hidi va rangini tuzatish murakkabligini hisobga olib, eng maqsadga mufofiq va hammabop dori turlari bu qiyom va eliksirlar.
Eliksir – bu tarkibida biofaol dori moddalar, qand yoki qand o’rnini bosuvchi ingredientlarni saqlaydigan, shirinlashtirilgan va xushbo’ylashtirilgan suvli-spirtli tiniq shirin mazali suyuq dori turi. Eliksirlar tarkibida qand yoki sorbitning mo’tadil konsentratsiyasi - 40%, shuningdek erituvchi va konservant sifatida eliksirlar tarkibiga 20-30% etil spirti qo’shiladi, undan yuqori konsentratsiyadagi etil spirti qand va sorbitni erishiga salbiy ta’sir ko’rsatadi
Eliksir tarkibiga kam eriydigan dori moddalar kiritilsa, solyubillovchi modda sifatida Tvin-80 qo’shiladi, bunda spirt miqdori kamaytiriladi.
Masalan, ko’krak eliksiri (Elixir pectoralis) texnologiyasi:
|
| |
Shaxsning shakllanishiga qanday omillar ta’sir kо‘rsatadi?

|
Shaxsning shakllanishiga qanday omillar ta’sir kо‘rsatadi?
|
bet | 140/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgShaxsning shakllanishiga qanday omillar ta’sir kо‘rsatadi?tarbiya, muhit, irsiyat
She …… to bed… 10 p.m.* goes/at
Shisha tayoqchani shoyiga ishqalanganda, tayoqcha... Gapni to`ldiring.* musbat ishoraga zaryadlanadi
Shvetsiyada fizika ta`limi kanday?* birinchi bosqichda fizika elementlari o`lkashunoslik, qo`l mehnati, ikkinchi bosqichda tabiatshunoslik, uchinchi bosqichda alohida kurs yoki tabaatshunoslik doirasida ko`rib chiqiladi.
Sig‘imi 250 sm3 bo‘lgan stakan 200 g massaga ega. U suvda cho‘kishi uchun unga kamida qanday massali yuk solish kerak? Shishaning zichligi 2,5g/sm3.* 130g
Sig‘imi 83,1 sm3 idishdagi gazning temperatutasi 270 C. Idishdan 1018 dona molekula chiqib ketsa, uning bosimi qanchaga kamayadi?* 50 Pa
Sig’imi 83,1 sm3 idishdagi gazning temperatutasi 27 0 C. Idishdan 1018 dona molekula chiqib ketsa, uning bosimi qanchaga kamayadi?* 50 Pa
Sinfda, maktabda, oilada, mahallada o‘tkaziladigan tadbirlarda faol ishtirok etadi, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini biladi, unga rioya qiladi quydagi qaysi tayanch kopetensiyaga tegishli?* Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: B1
Sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni asosiy maqsadini belgilang?* O‘quvchilarni fan asoslarini o‘rganishga bo‘lgan qiziqishlari va mustaqil bilim olishlarini taominlash
Sinfxonaga oid so’zlar berilgan qatorni toping. *Scissors, a notebook, blackboard
Singan nur qaytgan nurga perpendikulyar bulishi uchun nur shishaga qanday burchak ostida tushishi lozim ?*58 gradus
Singapur fizikasining asosiy xususiyatlari ...*kiritilayotgan fizik atama va faktlarni tushunish chuqurligiga e’tibor beriladi
|
| |
Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida fizika astronomiya faniga 7-sinflar

|
Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida fizika astronomiya faniga 7-sinflar
|
bet | 150/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgUmumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida fizika astronomiya faniga 7-sinflar
Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida fizika astronomiya faniga 7-sinflar uchun haftalik umumiy soat qancha?* 2
Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida fizika astronomiya faniga 8-sinflar uchun haftalik umumiy soat qancha?* 2
Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida fizika astronomiya faniga 9-sinflar uchun haftalik umumiy soat qancha?* 2
Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida fizika, astronomiya faniga 6-sinflar uchun haftalik umumiy soat qancha?* 2
Umumiy o‘rta Ta'lim maktabida fizika darslarini Ta'limiy (didaktik) va uslubiy tahlil qilishda nimalarga eotibor beriladi?* Qaysi metodda va mavzu bo‘yicha nima berilmoqda
Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta'limining davlat ta'lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risidagi qonun qachon qabul qilingan* O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 2017- yil 6- aprel kungi 187-sonli qarorida
Umumiy o’rta ta’lim muassasasi ta’lim jarayonida foydalaniladigan va keng tarqalgan pedagogik texnologiyalarni belgilang.*Muammoli o’qitish, tabaqalashtirilgan va individual, intefaol metodlar, didaktik uyinlar, axborot texnologiyasi, hamkorlik texnologiyalari
Ushbu gapni tarjima qiling. I have breakfast in the morning. * Men ertalab nonushta qilaman
Ushbu gapning to’g’ri tarjimasi berilgan qatorni toping.I get dressed *Men kiyinaman.
Ushbu gapning to’g’ri tarjimasi qaysi qatorda berilgan.We live in a big city* Biz kata shaharda yashaymiz.
Ushbu gapningto’g’ritarjimasi berilgan qatorni toping. My school is a modern two-storey building. *Mening maktabim zamonaviy 2 qavatli bino
Uzluksiz ta’lim – bu:* Oddiydan murakkabga, quyidan yuqoriga rivojlanib boruvchi va bir-birini taqozo etuvchi bosqichlardan iborat ta’lim jarayoni
Uzluksiz ta’lim turlari qaysilar, ularni ko’rsating?*Maktabgacha ta’lim, umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus kasb hunar ta’limi, oliy ta’lim, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta’lim
|
| |
Ta’lim texnologiyasi turlarini belgilang?

|
Ta’lim texnologiyasi turlarini belgilang?
|
bet | 144/225 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.orgTa’lim texnologiyasi turlarini belgilang? *Muammoli,tabaqalashtirilgan, masofaviy, moduli
Ta’lim tizimida Oila omiliga katta e’tibor beriladigan davlatning nomini belgilang.* Yaponiya
Ta’lim to`g`risidagi Qonun nechta bob va nechta moddan iborat?* 5 bo`lim va 34 modda
Ta’lim to`g`risidagi Qonunning nechanchi moddasida bilim olish huquqi berilgan?* 4 moddasi
Ta’lim to’g’risidagi Qonun va Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi qachon qabul qilingan?*1997 yil 29 avgustda
Ta’lim vositalarini tanlashni aniqlovchi omillar:* Maqsadni belgilash; O‘quv axborot mazmuni; Ta’lim vositalari; Etakchi bilim manbai; O‘quv materialining yangiligi va murakkabligi.
Ta’limni tashkil qilish shakllari qanday tanlanadi?*Ta’lim maqsadiga qarab
Ta’limni tashkil qilishning noa’nanaviy shakllarini aniqlang?*Muloqot, baxsb)munozara, didaktik o’yin, trening
Ta’limning tayanch kompetensiyaviy ѐndashuvi necha bosqichdan iborat? * 6
Ta’limning yagona tizimi (uzliksiz talim tizmi) necha bosqichni o`z ichiga oladi?* 7
Ta’lim-tarbiya jarayonining tarkibiy qismlari nimalardan iborat?а)ta’lim-tarbiya maqsadlari, ta’lim-tarbiya mazmuni, ta’lim-tarbiya metodlari, ta’lim-tarbiya ishini tashkil etish shakllari, ta’lim-tarbiya vositalari, ta’lim-tarbiya natijalari
Tabiiy radioaktivlik hodisasini birinchi marta . . . kashf qilgan. * 1896-yilda fransuz olimi Bekkerel
Tabiiy radioaktivlikni kim va qachon kashf qilgan? * 1986-yil fransuz olimi A. Bekkerl tomonidan kashf qilingan
Tadqiqot metodi- * -tadqiqot usuli o‘zlashtirish darajasining eng yuqori cho‘qisi hisoblanadi. Bu usul bilan dars o‘tilganda o‘quvchilar olgan bilimlari asosida hali o‘rganilmagan kichik bir masala ustida yakka ѐki birgalashib izlanish olib borishadi, masala echimiga doir keltirilgan taxminni izlab topilgan dalillar asosida to‘g‘ri ѐki noto‘g‘riligini tekshirishadi va isbotlashadi.
tahsil oluvchilar tomonidan o`rganilgan ob`ektlarning xususiyatlarini boshqa ob`ektga ko`chirish, mazkur ob`ektlarni taqqoslab, keyingi ob`ektning o`ziga xos xususiyatlari haqida xulosa chiqarish, qisman izlanish olib borishni talab etadi.* Qismanb)izlanishli daraja
tahsil oluvchilarga nisbatan individual yondashish imkonini beradigan, topshiriq mazmuni, bajarish tartibi, qoidasi, shu topshiriqni bajarish natijasida tahsil oluvchining egallashi mumkin bo`lgan bali va test natijalarini umumlashtirish bo`yicha ko`rsatmalardan iborat bo`ladi.*Adaptiv testlar
tahsil oluvchilarning umumiy tayyorgarlik darajasi, mazkur kursning o`qitilish sifati, pedagogning pedagogik mahorati, ta`limb)tarbiya jarayoni samaradorligini aniqlash maqsadida o`tkaziladi.*Mezonlib)mo`ljal olish testlari
tahsil oluvchilarning tomonidan yodda saqlangan bilim, ko`nikma va malakalarni tanish odatiy vaziyatda axborotlarni qayta ishlamasdan javob qaytarishni talab etadi. Bu darajada tuzilgan testlar tahsil oluvchilar tomonidan o`zlashtirgan bilim, ko`nikma va malakalarni aniq baholash imkonini bermaydi. * Reproduktiv daraja;
|
| |
ENTERPRISE RISK MANAGEMENT: REVIEW, CRITIQUE, AND

818
of the risk management process” and by evaluating the “staffing and structure of the
risk management team” and the “influence that risk management team has with the
top.” However, the questions of exactly what risk appetite means, whether firms even
have a consistent risk appetite, and whether risk management processes have the
intended effect on firm risk levels, have been largely ignored.
This paper reviewed the academic and practitioner literatures on risk and ERM
to develop suggestions on where and how management scholars can contribute to
ERM research. Management scholars have particular methodological and theoretical
bases that can complement ERM research in finance and accounting. The move to
holistic risk management offers opportunities for a wide variety of management
scholars to address issues on which they have substantial foundational knowledge and
relevant techniques. To contribute to the ongoing ERM discussion, management
scholars need to take a more prescriptive stance and pay more attention to the
effectiveness of different practices and activities. Such a stance would align both with
historical studies on planning systems and organizational change management and
with recent efforts to increase engaged scholarship among management scholars.
Practitioners need to understand how different individuals and groups within
organization define risk, potential biases in risk assessment, and challenges in
implementing risk management initiatives. These challenges offer opportunities for
firms to look internally at these issues, and collaborate with scholars to produce
engaged scholarship. Practitioners should note that this paper has taken a somewhat
cautious view of the benefits of ERM. This reflects a bias toward empirical evidence.
Until research conclusively demonstrates ERM actually has the outcomes its
advocates claim, a skeptical view is justified. Studies are yet to demonstrate
consistent benefits from ERM.
Bular quyidagi bloklarda ifodalanadi

|
Bular quyidagi bloklarda ifodalanadi
|
bet | 114/216 | Sana | 15.01.2024 | Hajmi | 1,7 Mb. | | #137371 |
Bog'liq Оптималлаштирилган ў ув дастуриBular quyidagi bloklarda ifodalanadi:
chizmalarni taxt qilish qoidalari ;
chizmachilik shriftlari;
geometrik yasashlar;
proyeksiyalash usullari;
chizmalarni o`qish va bajarish;
texnik rasm va eskizlar;
kesim va qirqimlar, chizmalarda shartlilik, soddalashtirishlar;
loyihalash elementlari bo`lgan ijodiy grafik masalalar;
mashinasozlik chizmalari;
qurilish chizmalari.
sxemalar;
- kompyuter yordamida oddiy chizmalar yasash.
III. O`quvchilarning tayyorgarlik darajasiga qo`yiladigan zaruriy talablar Chizmalarni taxt qilish qoidalari
Chizma buyumlar, asboblar va o`quv qurollari. Ish o`rnini tashkil etish. Chizmalarni taxt qilishga qo`yilgan talablar. Chizma qog`ozlarning o`lchamlari, bichimlar (formatlar), uning hoshiyasi va asosiy yozuvi. Masshtablar. Chiziq turlari. O`lcham qo`yish qoidalari.
Chizma shriftlar
Shrift o`lchamlari. Bosh harflar hamda raqamlarning tuzilishi va yozilishi. Yozma harflarning yozilishi.
Geometrik yasashlar
Parallel va perpendikulyar to`g`ri chiziqlarni o`tkazish. To`g`ri chiziq kesmasini teng bo`laklarga bo`lish. Burchak yasash va ularni teng bo`laklarga bo`lish. Aylanani teng bo`laklarga bo`lish. Girix (naqsh) hosil qilish. Qiyaliklar va konusliklar. Mustaqil ko`p burchaklar yasash. Tutashmalar yasash. Ikki to`g`ri o`tmas va o`tkir burchak tomonlarini tutashtirish. Aylana va to`g`ri chiziqni tutashtirish. Ikki aylanani to`g`ri chiziq va yoy yordamida tutashtirish. Shuningdek, ikki aylanani yoy yordamida tashqi, ichki va aralash tutashtirish. Sirkul va lekalo yordamida bajariladigan ovallar va ellips egri chiziqlar.
Proeksion chizmachilik
Proyeksiyalash usullari. Markaziy va parallel proyeksiyalash. To`g`ri burchakli proyeksiyalar. Oktant va epyur haqida umumiy tushuncha (Nuqta, to`g`ri chiziq va tekis shakllarning proyeksiyalari). Narsaning o`zaro perpendikulyar uchta proyeksiyalar tekisliklariga (1-oktant) proyeksiyalash va tekis chizma (epyur) hosil qilish. Geometrik jismlar va ularning proyeksiyalari.
|
| |
Turli materiallar bilan ishlash (5 soat)

Turli materiallar bilan ishlash (5 soat)
Kuzgi gullarga qarab donlardan, urug`lardan gul, tabiiy material, xomashyolardan gullar yasash. Gullarni o`stirish.
Badiiy qurish-yasash (5 soat)
Urug`lardan mozaika usulida turli hayvonlarni qurish-yasash. Mustaqil ravishda tabiiy xomashyolardan kvadrat ichida naqsh qurish- yasash. Duradgorlik asboblari bilan tanishtirish. Turli idishlar yasash va uni bezash. Geometrik shakllardan “Kuz” manzarasini qurish-yasash.
5-sinf
“Texnologiya va dizayn” yo`nalishi
metallga ishlov berish texnologiyasi (18 soat)
Umumiy tushunchalar (2 soat)
Shakllantiriladigan bilimlar: Metallga ishlov berish ustaxonasining tuzilishi. Metallga ishlov berishda xavfsizlik texnikasi qoidalari. Metallning turmushda va xalq xo`jaligidagi ahamiyati, tuzilishi, turlari, sohalari. Metallarning tashqi ko`rinishi va o`ziga xos belgilari.
Amaliy mustaqil ishlar: Metallarning turlari, xossalari, sifatlari, shakllari, o`lchamlari, qo`llanilishi va ishlatilishi texnologiyalari bo`yicha ma`lumotlar asosida laboratoriya ishlarini bajarish.
|
Yog`ochga ishlov berish texnologiyasi (42 soat)

|
Yog`ochga ishlov berish texnologiyasi (42 soat)
|
bet | 119/434 | Sana | 15.03.2017 | Hajmi | 1,7 Mb. | | #158 |
Yog`ochga ishlov berish texnologiyasi (42 soat)
Umumiy tushunchalar (6 soat)
Shakllantiriladigan bilimlar: Yog`ochga ishlov berish ustaxonasining tuzilishi. Yog`ochga ishlov berishda xavfsizlik texnikasi qoidalari. Yog`ochning turmushda va xalq xo`jaligidagi ahamiyati, tuzilishi, turlari, ishlatilish sohalari. Yog`ochlarning tashqi ko`rinishi va o`ziga xos belgilari. Yog`ochning yaroqlilik va yaroqsizlik belgilari. Duradgorlikda ishlatiladigan yog`ochlar: terak, tog`terak, shumtol, qarag`ay, eman, nok, chinor va boshqalar.
|
| |
Daromadning o’zgarishi - O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti

143
7.2-chizma
Engel egri chizig’i
Daromad, ming so’m
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Tovar miqdori, dona
Daromadning bundan yuqori darajalarida esa sotib olish hajmining o’sishi
butunlay to’xtagan (daromadning 60 ming so’m va undan yuqori darajalarida mazkur
tovarning 7 donasi sotib olinmoqda). Engel egri chizig’i iste’molchilar pul
daromadlari o’zgarishining talabga qanday ta’sir qilishi to’g’risida axborot beradi. Bu
axborot tovar ishlab chiqaruvchilar uchun o’z tovarlarining mumkin bo’lgan sotish
hajmi va bozor kon’yunkturasini baholashda muhim ahamiyat kasb etadi.
4.
O’zaro bog’liq tovarlar narxi o’zgarishining talabga ta’sirini o’rganishda ularni
ikki guruhga ajratish maqsadga muvofiq bo’ladi: 1) o’zaro bir-birini almashtiruvchi
yoki o’rinbosar tovarlar; 2) o’zaro bir-birini to’ldiruvchi tovarlar.