Treningni tashkil etish bo'yicha ko'rsatmalar

2.3 Treningni tashkil etish bo'yicha ko'rsatmalar
amalga oshirildi. Taraqqiyotning poydevori aynan maktabda yaratilishi kerak.
ijodiy topshiriqlar.
qobiliyatlar, bu qobiliyatlar uchun zamin tayyorlang
Shuni esda tutish kerakki, bolalar bilan ishlash tizimi munosabatlarni o'z ichiga oladi
bolaning qobiliyatlari, maktabning vazifasi bolani qo'llab-quvvatlash va uni rivojlantirishdir
kelajak avlodni tayyorlaydigan o'qituvchi uchun foydali mehnat,
Har qanday jamiyat o'qitilgan odamlarga muhtoj va jamiyatning vazifasi
borliqning eng samimiy sirlariga kirib borish istagi tug'iladi
to'rt komponent: oila, bolalar, o'qituvchilar, psixologik xizmat,
ularning har biri rivojlanayotgan muhitni yaratishga hissa qo'shadi
Dalton texnologiyasi asosida fizika bo'yicha o'rta maktab o'quvchilari
fikrlaydigan, mustaqil, ijodiy shaxs. Kashfiyotga tashnalik
talabalar uchun. O'qituvchi ham uyg'onishi uchun buni yodda tutishi kerak
Afsuski, har kim ham o'zini rivojlantirishga qodir emas
Talabalar tomonidan individual topshiriqlarning bajarilishini tahlil qilish
fan va texnologiyaning turli sohalariga qiziqqan, tarjima qilishga yordam berish
maktab skameykasi. Maktabda kimning hammasini aniqlash juda muhimdir
uning barcha vakillarining qobiliyatlarini hisobga olish va rivojlantirishdir. Kimga
fanga qiziqish va fan bo'yicha bilim sifatini oshirish
vazifalar va laboratoriya ishlari bir xil. Eng katta qiyinchilik edi
sifat muammolarini hal qilishda. Miqdoriy bajarilish foizi
Oilaning vazifasi o'z vaqtida ko'rish, aniqlashdir
hayot, ularning qobiliyatlarini to'liq rivojlantirishga yordam berish. Eng ko'p
o'z rejalari va orzulari hayoti, maktab o'quvchilarini ilm-fan va izlanish yo'liga olib boradi
41
Machine Translated by Google
texnologiya Dalton rejasidir. Ushbu texnologiyani amalga oshirish tahlilidan
topshiriqlar.
ta'riflar va tushunchalar tushuntirilganda bolalar tomonidan yaxshiroq idrok qilinadi
voqea, undan keyin barcha ishlar tezda yo'qoladi;
Bolalarga yangi materialni taqdim etishda o'qituvchi bu yangilikni eslab qolishi kerak
• topshiriq o‘qituvchi va bola tomonidan bir martalik sifatida qabul qilinmagan
eksperimental ko'nikmalar, nostandart bilimlarni qo'llash qobiliyati
kimga:
• Bolalarni takomillashtirish va rivojlantirishga e'tibor qaratildi
maktab o'quvchilari uchun vazifalarni hal qilishning nostandart usuli borligini hisobga oling.
kirish darsidan boshlash;
vaziyatlar, qachon mustaqil ravishda ularning qidiruv faoliyatini modellashtirish
eksperimental muammolarni hal qilish;
oddiy va tushunarli narsa orqali.. Darslarga tayyorgarlik ko'rayotganda, sizga kerak
• yakuniy darsga tayyorgarlik tizimli bo‘lishi kerak;
• O‘qituvchi barcha mavjud imkoniyatlardan foydalangan
maktab idorasi va boshqalar.
bajarish uchun vaqt ajratish uchun vazifaning murakkablik darajasi
turli xil etkazib berish texnologiyalaridan foydalaning. Shulardan biri
nazariya, lekin talabalarning ijodiy va amaliy ko'nikmalarini rivojlantirish uchun;
• muammolarni muhokama qilish uchun laboratoriya mashg‘ulotlaridan foydalanilmagan
Shuning uchun o'qituvchilar o'quvchilarda aniqlash qobiliyatini rivojlantirishlari kerak
imkoniyatlar: darslar-tajribalar, darslar-seminarlar, tajriba
turli darajadagi va har xil turdagi materiallardan foydalanish maqsadga muvofiqdir. Shunday qilib
o'rta maktab o'quvchilarini o'qitish jarayonida o'quvchilar bilan ishlash uchun shundan kelib chiqadi
Shaxsiy topshiriqlarni samarali tayyorlash uchun bu zarur
jaholatdan bilimga, amaliyotdan ijodga tomon harakat traektoriyasi;
• har bir talaba uchun uning o'ziga xos xususiyatlarini aks ettiruvchi darslarga tayyorgarlikning
zarur individual dasturi mavjud edi
42
Machine Translated by Google
Ushbu maqolada biz treningni tashkil etishning xususiyatlarini ko'rib chiqdik
o'rganish mavzusi va protsedurani tavsiflovchi amaliy qism
ushbu texnologiyadan foydalanish. Namoyish darajasini baholang
Dalton rejasi. Talabalar bilan ishlash usullarini tahlil qilish
tadqiqot muammosi va tavsifiga umumiy nuqtai nazarni o'z ichiga olgan qism
texnologiyadan foydalangan holda fizikani o'qitish jarayonini amalga oshirish
ish, biz materialni to'g'riroq taqdim etishni o'rganishga muvaffaq bo'ldik
xarakter. Qaysi usul va usullardan foydalanilishini bilib oling
boshlangan ish, fidoyilik, mehnatsevarlik uchun. Amaliy jarayonda
amalga oshirish.
Talabalar va o'qituvchilar uchun eng ko'p tavsiyalar ishlab chiqish
yaxshiroq tushunish uchun talabalar. Shuningdek, talabalar nima deb o'ylashadi
o'rnatish orqali matnning ma'nosini va atamalarning ma'nosini tushunish ancha oson ekanligini
Dalton texnologiyasini o'quv jarayoniga tatbiq etish va natijalarni tahlil qilish
fanni va muayyan mavzuni o'rganishda ko'zlangan maqsadlarni amalga oshirish.
o'qilgan narsaning ma'nosi. Biz talabalarning ishonishlarini ham aniqladik
eng yuqori natija.
texnologiyasi, bilan ta'lim jarayonining xususiyatlarini aniqlash
XULOSA
Dalton rejasi. Biz Dalton texnologiyasidan biri ekanligini bilib oldik
darslarga tayyorgarlik ko'rish tizimini qulay tanlash
Ish jarayonida biz Daltonni tavsiflashga muvaffaq bo'ldik
tizimli ish eng maqbuldir, chunki u eng ko'p narsaga olib keladi
Ushbu ishning asosiy tarkibiy qismlari nazariydir
Dalton texnologiyasidan foydalangan holda o'rta maktab o'quvchilari fizika.
Turli xil ta'lim sharoitida maktab o'quvchilarining kognitiv fazilatlari
texnologiya o’quvchilarda mas’uliyat kabi fazilatlarni tarbiyalaydi
o'quvchilar o'rtasidagi intellektual musobaqa shakli. Xuddi shunday
43
Machine Translated by Google
salohiyati, turli xil foydalanish imkoniyatlari paydo bo'lishiga yordam beradi
o'qitish shakllari va usullari. Dalton Plan texnologiyasidan foydalanganda:
ilmiy va pedagogik hamjamiyat "etakchi fundamental sifatida
• o‘quvchilarning darsdagi faolligini oshirish;
• Yaxshiroq natijalarga erishiladi;
Dalton rejasi stol ustidagi mashg'ulotlarning kombinatsiyasi
• O‘quvchilarning ichki imkoniyatlari ochiladi.
hozirgi bosqichda ta'limni rivojlantirish g'oyalari. Kirish Dalton
ta'lim jarayoni uchta tamoyilga asoslanadi: erkinlik,
• fikrlash jarayonlarini jadal rivojlantirish;
o'quv jarayoniga katta ilmiy-uslubiy reja ochib beradi
avtonomiya, hamkorlik. Bu tamoyillarning barchasi birlashadi
rahbarlik tamoyili - bugungi kunda e'tirof etilgan insonparvarlik tamoyili
44
Machine Translated by Google
9. Blagodev O. A. XX asrning 20-yillarida rus ta'limi /
M.: Nauka, 2006. - S. 560.
No 5. - S. 981
8. Baranova T. I. Nazariy o'qitishning ilmiy-tadqiqot metodikasi va
Babanskiy // Tanlangan pedagogik asarlar. M. 1989. - S. 318.
7. Shamova T.I.Dalton rejasi zamonaviy maktab asosi sifatida / T.I.
11. Abasov Z. A. Pedagogik texnologiyalar va ta’limdagi innovatsiyalar
1. Aryamov I. A. Refleksologiya va pedagogika / I. A. Aryamov — M.:
asoslar) / V.P. Bespalko– M.: Oliy maktab, 1970. - 300 b.
O.A. Blagodev - Taganrog, 1999. - 125 p.
Ev. Dyui / L.P. Bogoyavlenskiy // Dalton laboratoriya rejasi - M., 1924.
2. Babanskiy Yu.K.O'rta maktabda o'qitish usullarini tanlash / Yu.K.
Nauka, 1964. - 780 b.
ped. Fanlar / T.I. Baranova - Moskva, 1974. -212 b.
N. Averyanov - M.: Fikr, 1976.- 188 b.
4. Andreev I.D.Ilmiy bilish usullari haqida / I.D. Andreev - M.:
RSFSR o'rta maktablari amaliyoti (1917-1931): dis.. kand.
Ma'rifat, 2008. - 608 b.
Blonskiy // Yangi maktab yo'lida. 1924. - No 3. - S. 621.
12. Averyanov A. N. Tizim: falsafiy kategoriya va voqelik / A.
3. Efremova D.O. Zamonaviy tushuntirish lug'ati / D.O. Efremova -
Shamova, T.M. Davidenko - M .: Nauka, 2008. - 150 b.
maktab o'quvchilarining faoliyati / Z.A. Abasov // Maktab texnologiyalari. - 2002. -
6. Shukin A.N. Lingvodidaktik lug'at / A.N. Shukin - M.:
Maorif xodimi, 1929. - 259 b.
10. Blonskiy P.P. Dolton rejasidan nimani olishimiz kerak / P.P.
- S. 713.
|