nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Jihoz va materiallar - O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim...

|
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
bet | 23/182 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 0,49 Mb. | | #138245 |
Bog'liq Tayyorlov guruhi tematika lotinchaJihoz va materiallar: kubiklar, geometrik shakllar, qurilish bloklari, rasm namunalari.
Faoliyatning borishi:
1. Raqamlar aks etgan rasmlarni ko`rib chiqish va ularning bo`laklarini tahlil qilish;
2. Raqam bo`laklari o`xshashliklarini taqqoslash va ularni to`g`ri ketma-ketlikda joylashtirish;
Yirik raqamlarni qurish va ularni to`g`ri ketma-ketlikda joylashtirish;
Bolalar ishlarini muhokama qilish va rag`batlantirish.
Qo`shimcha qism: bolalar raqamlarni mayda qurilish materiallaridan foydalanib qurishadi.
E`tiborga molik jihati: bolalarni jamoadaishlashga o`rgatish; fikrlashni, tasavvur va nutqni rivojlantirish; Hayot xavfsizligi qoidalari.
Syujetli-rolli o`yinlar va Dramalashtirish markazi
«Ikki do`st» sahnalashtirilgan asari
Maqsad: «do`st» so`zi tushunchasini biladi, hayotda tengdoshlari o`rtasidagi do`stona munosabatlardan misollar keltiradi. Do`stlar ta`riflangan ijod namunalarini aytishadi.
Jihoz va materiallar: niqoblar,chiptalar,koptok.
Faoliyatning borishi:
1. Mavzuga oid rasmlarni ko`rib chiqish;
2. Ertak syujetlarini eslashadi;
Rollarni taqsimlash va «Ikki do`st» sahnalashtirilgan ertagi.
Qo`shimcha qism: to`g`ri muloqot nutqiga e`tibor qaratish lozim.
E`tiborga molik jihati: aktyorlik mahorati,so`zlardan to`g`ri foydalanish, tasavvur va nutqni rivojlantirish.
Til va nutq markazi
Do`stlar ismlarini yozamiz
Maqsad: «do`st» so`zi tushunchasini tushunadi. O`z do`stligi haqida misol keltiradi. O`z do`stlari ismlarini aytadi. O`z ismi ma`nosini biladi.
Jihoz va materiallar: rangli sanoq tayoqchalar, har bir bola uchun tarqatma alifbo.
Faoliyatning borishi:
1. «Do`stlar bilan uchrashuv» barmoq gimnastikasini o`ynash;
2. Do`stlar ismlari bilan yozilgan tablichkalarni ko`rib chiqish;
Do`stlar ismlarini yozish;
Alohida tablichkada bolalar o`zlarining ismlarini yozishadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
nomli tayyorlov guruhi - O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida...

|
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
bet | 25/182 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 0,49 Mb. | | #138245 |
Bog'liq Tayyorlov guruhi tematika lotinchanomli tayyorlov guruhi
Mavzu
|
Mavsumiy o`zgarish, uchib ketuvchi qushlar
|
Davr
|
Oktyabr oyining 1 xaftasi
|
Rivojlanish sohalari bo`yicha maqsadlar
|
jismoniy rivojlanish va sog`lom turmush tarzining shakllanishi;
|
To`siqlardan xatlab o`tib, yo`nalish va muvozanatni saqlagan xolda yengil va maqsadli yugurishga o`rganadi.
|
ijtimoiy-hissiy rivojlanish;
|
Qanotli do`stlarimizga nisbatan mehr va ehtiyotkorona munosabatni tarbiyalanadi, qiziquvchanlik oshadi va hamdardlik rivojlanadi
|
nutq, muloqot, o`qish va yozish malakalari;
|
Qushlar haqidagi, ularning kuz faslidagi hayoti haqida bilimlari mustahkamlanadi, tashqi ko`rinishidagi o`ziga xoslik va hulq-atvori to`g`risidagi tasavvurlari boyitiladi.
|
611.111111 jarayonini rivojlanishi;
|
Qushlar haqidagi, tabiat va qushlarni parvarishlash to`g`risidagi bilimlari shakllanadi. Suli yormasi va uni undirish bilan tanishadi.
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
Qo`shimcha qism - O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim...

|
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
bet | 19/182 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 0,49 Mb. | | #138245 |
Bog'liq Tayyorlov guruhi tematika lotinchaQo`shimcha qism: tarbiyachi monitor, stulchalar, qo`g`irchoqlar, tomoshabinlardan foydalanib, badiiy so`zlarni ishlatgan holda tomoshalar tashkil qilishi mumkin.
E`tibor berish lozim: bolalarni jamoada ishlashga o`rgatish; tasavvurini rivojlantirish.
Syujetli-rolli o`yinlar va Dramalashtirish markazi
«Zumrad va Qimmat» sahnalashtirilgan asari
Maqsad: ertak mazmunini biladi, qahramonlarning ijobiy va salbiy tomonlarini tavsiflaydi, aktyorlik mahoratini namoyon qiladi.
Jihoz va materiallar: qahramonlar kostyumlari,ertakga oid jihozlar.
Faoliyatning borishi:
Bolalar birgalikda ertak mazmunini eslaydilar;
Rollarni taqsimlaydilar va mos ko`rinishlarni tanlaydilar;
Ertak syujetini ijro etadilar.
Qo`shimcha qism: rollarni almashishlari mumkin.
E`tiborga molik jihati: bir-birini eshita olishi; jamoada do`stona faoliyat olib borish, o`ynash, ijodiy faollikni namoyon qilish.
Fan va tabiat markazi
Qumda magnit
Maqsad: magnit tushunchasini bilish asosida magnit xususiyatlari va magnit bilan bog`liq bo`lgan fizika qonuni haqida elementar tushunchalarni bilishi. Magnit bilan bog`liq elementar tajribalarni o`tkazishi mumkin.
Jihoz va materiallar: turli formadagi magnit, quruq qum to`ldirilgan idishlar, rasm namunalari.
Faoliyatning borishi:
Bolalar magnit bilan turli tajribalar ko`rsatishadi.
«Qumli manzaralar» videosini ko`rish.
Qumli stol ustida magnitlar yordamida rasm chizish (qumga stolning tagidan magnit bilan boshqarish mumkin bo`lgan predmet qo`yiladi);
Bolalar bir-birlariga bajargan ishlarini ko`rsatishadi.
Qo`shimcha qism: tarbiyachibolalarga o`z ijod namunalarini turli Qo`shimcha qism predmetlar bilan bezatishlari mumkinligini taklif etishi mumkin.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
Faoliyatning borishi - O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim...

|
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
bet | 30/182 | Sana | 16.01.2024 | Hajmi | 0,49 Mb. | | #138245 |
Bog'liq Tayyorlov guruhi tematika lotinchaFaoliyatning borishi:
To`g`ri va teskari sanash.
Boychechak guli yaproqlarini tartib bilan joylashtirish.
Ko`rgazmalar bilan masalalar ishlash va gulni shakllantirish.
Qo`shimcha qism: gul bilan ishlash bo`yicha Qo`shimcha qism topshiriqqlar berish.
E`tiborga molik jihati: raqamlar va miqdor to`g`risidagi bilimlarini boyitish, mantiqiy tafakkurini rivojlantirish, son va miqdorni taqqoslash ko`nikmalarini rivojlantirish.
Syujetli - , rolli o`yinlar va Dramotizasiyalash markazi
«Bozorda»
Maqsad: sotuvchilarning vazifalari to`g`risida biladi, barcha meva va sabzavot nomlarini biladi.
Kerakli Jihoz va materiallar: sotuvchi kiyimi, niqoblar, meva va sabzavotlarning qolipli tasviri, o`yinchoq pullar, tarozi..
Faoliyatning borishi:
«Bozorda» syujetli-rolli o`yinni planlashtirish;
Bozor tasvirlangan suratlarni tomosha qilish;
Syujetli-rollio`yin
Qo`shimcha qism: tarbiyachi kuzatadi va mavzuga doir yangi fikr berishi mumkin.
Nimalarga e`tibor qaratmoq lozim: o`yinda bolalarning o`zini tutuishiga, jamoada o`ynay olishiga.
Fan va tabiat markazi
Yaproqlarni o`rganamiz.
Maqsad: shakli, hajmi, rangijixatidan turlicha bo`lgan daraxt turlari yaproqlarini farqlaydi.
Kerakli Jihoz va materiallar: turli daraxtlarning yaproqlari, daraxt rasmlari, daraxt nomlari yozilagan kartochkalar.
Faoliyatning borishi:
Bolalar daraxt, barglari va nomlari ko`rinishi tasvirlangan rasmlarni tomosha qilishadi.
Bolalar xaqiqiy yaproqlarni ko`rib chiqishadi.
Barg, daraxt ko`rinishi va nomlanishi kartochkalarini bir-biriga bog`lab ko`rishadi.
Qo`shimcha qism: bog`chada qanday daraxtlar o`sishini aytishadi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
Darsning maqsadi - Zbek tili darsning maqsadi

|
Zbek tili darsning maqsadi
|
bet | 30/81 | Sana | 22.07.2021 | Hajmi | 219,22 Kb. | | #15586 |
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: mavzuning amaliy va nazariy asoslarini o’rganish: so‘zlarni sintaktik va morfologik tahlil qila oladi. O‘rganilgan ifoda vositalarini og‘zaki va yozma nutqda to‘g‘ri qo‘llaydi.
b) tarbiyaviy: adabiy til me’yorlariga amal qilish, muomala madaniyatiga ega bo‘lish vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli bo‘lish.
c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish. ( tinglab tushunish, o‘qish, so‘zlash, yozish ) Nutqda o‘rinli foydalana oladi.
Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin)
Dars jihozi: Darslik, kompyuter, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar...
|
| |
Eslab qoling. Ba'zan - Zbek tili darsning maqsadi

Eslab qoling. Ba'zan -u, -yu, -da yuklamalari ham biriktiruv bog’lovchilari bajargan vazifalarni bajaradi.
57-mashq. Ko’chiring. Qismlari biriktiruv bog’lovchisi yordamida bog’langan qo’shma gaplarni aniqlab, bu qismlar o’rtasida qanday mazmuniy munosabatlar borligini ayting.
1. U har uch qadamda bir to’xtab, nafasini rostlay-rostlay tepaga zo’rg’a yetdi, qopni ag’dardi-yu muvozanatni saqlay olmay o’tirib oldi. 2. Gulchehra «piq» etib kuldi-da, cho’zilib tugunni oldi. 3. Mashhur qora qashqa ayg’irining chilvirini xirmondagi bolalarga tutqazdi-da, dabdurustdan chollar bilan gaplashib turgan Komilaga yuzlandi. 4. To’satdan eshik sharaqlab ochildi va ostonada Ertoyev paydo bo’ldi. 5. Inobat qizishib ketib, pisandaga o’tganini endi payqadi va uyalib yerga qaradi. (O.Yoqubov)
58-mashq. Matnni o’qing. Biriktiruv bog’lovchilarini topib, ularning gapdagi vazifalarini tushuntiring.
Qadim zamonda kushoniylar davlatida pahlavon Shukriolloh ismli sarkarda yashagan va uning dovrug’i ellarda doston ekan. Sarkarda jangga sovut-dubulg’asiz, qalqonsiz kirarkan hamda bu jangda uning qo’shini hamisha g’alaba qilarkan.
Bir kuni temirchi sarkardaning iltimosiga ko’ra unga qalqon, sovut yasab beribdi va u navbatdagi jangda hammani hayron qoldirib, qalqon, sovut kiygan holda qilich bilan paydo bo’libdi. Shunda atrofdagilar ajablanib: «(—) Ey sarkarda, bu holda hech jangga kirmas edingiz-ku?!»— deyishibdi. Sarkarda bir xo’rsinib javob beribdi: «Janglarda meni duo qilib turguvchi onaizorim olamdan o’tdilar. U kishining duolari menga qalqon, sovut, -dubulg’a edi. Endi u kishi yo’qlar...»
59-mashq. Nuqtalar o’rniga bog’lovchilardan mosini qo’yib ko’chiring.
1. Dekabr oyining boshida bir qor yog’di..., keyin yana oftob charaqlab, havo ilib ketdi. (P.Qodirov) 2. Ko’pirar tomirlarda qon... portlar hademay bu o’tli vulqon. (G’afur G’ulom) 3. Kuzning o’rtalarida havo bir-ikki daf a aynidi..., vodiyga qalin tuman tushdi. (Said Ahmad) 4. Keta boshladim..., u notanish odamning qayoqqa borgani meni qiziqtiraverardi. (Sh.Xolmirzayev) 5. Bu yerda uzumzor va yong’oqzorlar ko’p edi, ... tog’ manzarasi ham boshqacha edi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
V. Uyga vazifa: mashqlar tahlili
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
O‘TIBDO‘ _____________________________________
«Ona tili» 9-sinf «____» «_____________» I CHORAK
Mavzu: 13-dars ZIDLOV BOG’LOVCHILARI YORDAMIDA BOG’LANGAN QO’SHMA GAPLAR
|
O’tgan mavzuni so’rash - «Adabiyot» 5-sinflar uchun 20 yil Mavzu: adabiyot so‘z san’ati

|
«Adabiyot» 5-sinflar uchun 20 yil Mavzu: adabiyot so‘z san’ati
|
bet | 41/218 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 1,83 Mb. | | #243397 |
Bog'liq 5-sinf-adabiyot-yillik-dars-ishlanmasi O’tgan mavzuni so’rash.
a) individual - tarqatma materiallar, kartochka.
b) Frontal (guruh bilan ishlash)
Yangi mavzu:
Biz avvalgi darslardan ertaklarning nima ekanligi, ularning qanday turlari borligini bilib olgan edik. Siz «doston» degan so‘zni eshitgan, ularni o‘qigan ham bo‘lsangiz kerak, albatta. Voqealarni ma’lum bir sujet asosida bayon qilib beruvchi yirik she’riy asarlar doston deb ataladi. Dostonlar yaratilishiga ko‘ra ikki xil bo‘ladi: xalq dostonlari va adabiy dostonlar. Xalq dostonlarining muallifi aniq bo‘lmaydi. U baxshilar tomonidan kuylanadi va og‘izdan og‘izga, avloddan avlodga o‘tganda ba’zi bir o‘zgarishlarga uchrashi mumkin. Adabiy ertaklarning muallifi aniq bo‘ladi, ya’ni ular shoirlar tomonidan ijod qilinadi.
Badiiy adabiyotda, xususan bolalar adabiyotida ertak-doston degan janrga ham duch kelamiz. Xo‘sh, ertak-doston nima?
Nomidan ham ko‘rinib turibdiki, ertak-doston o‘zida ham ertaklarning, ham dostonlarning xususiyatlarini mujassam etadi. Ertak-dostonlar asosan shoirlar tomonidan yaratiladi. U mazmunan ertakka, shaklan esa dostonga yaqin turadi. Ya’ni voqealar xuddi ertakdagi kabi boshlama, voqealar rivoji, tugallanmadan tashkil topadi. Ammo bu voqealar nasriy usulda emas, balki she’riy usulda bayon etiladi.
Ertak-dostonlar qanday ehtiyojdan kelib chiqib yaratiladi? Shoirlar har qanday ertakni ham she’rga solavermaydilar. Avvalo, bu ertakning sujeti juda qiziqarli, voqealar rivoji tarang bo‘lishi kerak. Shoir uni o‘z iste’dodi, dunyoqarashidan kelib chiqib, o‘z davrining muammolariga moslashtiradi. Shuningdek, ijodkor ertak-doston yaratar ekan, unga asos bo‘lgan ertak voqealarini she’riy usulda aynan bayon etib bermaydi. Ertakdagi voqeaga o‘zidan nimadir qo‘shishi, nimanidir o‘zgartirishi, nimanidir tushirib qoldirishi mumkin.
Shuni ta’kidlab o‘tish kerakki, barcha ertak-dostonlar ham xalq ertak va afsonalari asosida yaratilavermaydi. Bu voqealarni shoirning o‘zi o‘ylab topishi, ya’ni hali xalq og‘zaki ijodi yoki yozma adabiyotda ma’lum bo‘lmagan mutlaqo yangi asar yaratishi ham mumkin. Ertak-dostonlar ba’zan she’riy ertaklar deb ham ataladi.
Jahon adabiyotida Ubayd Zokoniy, Aleksandr Sergeyevich Pushkin, Korney Chukovskiy, Samuil Marshak ertak-dostonlarning ajoyib namunalarini yaratganlar. o‘zbek adabiyotida Abdulla Avloniy, Qudrat Hikmat, Zafar Diyor, Hamid Olimjon, Maqsud Shayxzoda, Quddus Muhammadiy, Po‘lat Mo‘min kabi ijodkorlar ertak-doston janrining rivojiga munosib hissa qo‘shdilar. Bugungi kunda ham ijodkorlar tomonidan diqqatga sazovor ertak-dostonlar yaratilmoqda.
|
| |
OYGUL BILAN BAXTIYOR - «Adabiyot» 5-sinflar uchun 20 yil Mavzu: adabiyot so‘z san’ati

|
«Adabiyot» 5-sinflar uchun 20 yil Mavzu: adabiyot so‘z san’ati
|
bet | 39/218 | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 1,83 Mb. | | #243397 |
Bog'liq 5-sinf-adabiyot-yillik-dars-ishlanmasiOYGUL BILAN BAXTIYOR (Ertak-doston) mavzusi o`qituvchi va o`quvchi o`rtasida harakat bajaruvchisi munosabatni taxlil qilish
|
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy
Usul: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash
Shakl: yakka va guruhlarga ishlash
Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar
Nazorat: Savol-javob test. (Insho, bayon, matn yaratish)
Baholash: 5 balli tizim asosida
|
|
Kutiladigan natija
|
O`qituvchi: Mavzuni qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishlariga erishaman, o`quvchi faolligini oshiraman, o`quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg`otaman, o`quvchilarga mustaqil o`rganish va hotirasida saqlash boshqalarga etkaza olish, savol berish va savollarga to`g`ri javoblarga o`rgataman.
O`quvchi: O`quvchilar mavzu yuzasidan bilim va ko`nikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutqi rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega bo`ladilar
|
|
Kelgusi rejalar
|
O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yo`llarini o`rganish, o`z ustida ishash
O`quvchi: Mustaqil tadqiqot, izlanishni yo`lga q`oyadi, o`z fikrini savodli ifodalay olish va do`stlarini fikrini hurmat qilishga o`rganish, mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni o`rganish. Do`stona muhitda hamkorlikda ishlash ko`nikmasini shakllantirish
|
|
Uyga vazifa
|
Mavzuni o`qib o`rganib kelish
|
Darsning texnik chizmasi:
-
Dars bosqichlari
|
Vaqt
|
Tashkiliy qism.
|
|
Yangi mavzuni boshlashga hozirlik
|
|
Yangi mavzuni yoritish
|
|
Guruhlarda ishlash. Yangi mavzuni tahlil qilish
|
|
Darsni yakunlash
|
|
Uyga beriladigan topshiriqlar
|
|
Darsning borishi (reja):
1.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish,
b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash
c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
|
| |
-Moliyaviy ijara (lizing) shartnomalari bo‘yicha operatsiyalar amalga oshirilganda QQS soliq bazasini aniqlashning o‘ziga xos xususiyatlari

41-Moliyaviy ijara (lizing) shartnomalari bo‘yicha operatsiyalar amalga oshirilganda QQS soliq bazasini aniqlashning o‘ziga xos xususiyatlari
Moliyaviy ijara (lizing) shartnomalari bo‘yicha operatsiyalar amalga oshirilganda Qo‘shilgan Qiymat Solig‘i (QQS) soliq bazasini aniqlashning o‘ziga xos xususiyatlari quyidagicha:
1. Moliyaviy Ta'minot:
- Moliyaviy ijara (lizing) shartnomalari to‘g‘risida ma’lumotlar soliq bazasiga olib kiritiladi. Bu ma’lumotlar ichida lizing obyektining (masalan, avtomobil yoki texnika) narxi, muddati, to‘lov shakli, foiz stavlari va boshqa muhim ma’lumotlar mavjud bo‘ladi.
- Soliq bazasi lizing operatsiyalarini o‘rganish va nazorat qilish uchun ma’lumotlar to‘plash va saqlash imkonini beradi.
2. To‘lov Jadvali Tuzish:
- QQS soliq bazasidagi ma’lumotlar asosida lizing shartnomasiga asoslangan to‘lov jadvali tuziladi. Bu jadvalda lizing obyektining narxi, lizing shartlari (muddati, foiz stavlari), to‘lovning qaysi tartibda amalga oshirilishi kiritiladi.
- Soliq bazasi orqali to‘lov jadvali tuzilishi va uning bajarilishi nazorat qilinishiga yordam beradi.
3. To‘lov Tizimi:
- QQS soliq bazasi moliyaviy ijara shartnomasi asosida to‘lov tizimini tuzishga imkon beradi. Bu tizimda to‘lovning qaysi tartibda, qaysi muddatda amalga oshirilishi aniqlanadi.
- Soliq bazasi to‘lov tizimini boshqarish va hisob-kitobini amalga oshirishga imkon beradi.
4. Foiz Stavkalarining Hisoblanishi:
- Moliyaviy ijara shartnomasiga asoslangan lizing operatsiyalarida qo‘llaniladigan foiz stavkalarining hisoblanishi soliq bazasi orqali bajariladi. Bu foiz stavkalarini aniqlash va hisob-kitobini boshqarish uchun soliq bazasi muhimdir.
- Soliq bazasi foiz stavkalarini hisoblash va taqdim etish imkonini beradi.
5. Hisobotlar va Hisob-kitob:
- Lizing shartnomasiga asoslangan moliyaviy ijara operatsiyalarining natijalari soliq bazasida hisob-kitobga o‘tkaziladi. Bu hisobotlar lizing to‘lovlarini, lizing obyektlarining qiymatini, qolgan qarzlarni va boshqa moliyaviy ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi.
- Soliq bazasi orqali lizing operatsiyalarining hisob-kitobini boshqarish va moliyaviy ta’minotni ta’minlash imkonini beradi.
### Xulosa
Moliyaviy ijara (lizing) shartnomalari bo‘yicha operatsiyalar amalga oshirilganda QQS soliq bazasini aniqlashning muhim xususiyatlari shartnomada ommalashtirilgan ma’lumotlar asosida to‘lov jadvali tuzilishi, to‘lov tizimi, foiz stavkalarining hisoblanishi, hisobotlar va hisob-kitobni boshqarishga yordam berishdir. Soliq bazasi lizing operatsiyalarini o‘rganish, nazorat qilish va soliq organlari bilan ta'minlashda yordam beradi.
|
-Korxona mol-mulk majmuasi sifatida realizatsiya qilinganda QQS soliq bazasini aniqlashning o‘ziga xos xususiyatlari

43-Korxona mol-mulk majmuasi sifatida realizatsiya qilinganda QQS soliq bazasini aniqlashning o‘ziga xos xususiyatlari
Korxona mol-mulk majmuasi sifatida realizatsiya qilinganda Qo‘shilgan Qiymat Solig‘i (QQS) soliq bazasini aniqlashning muhim xususiyatlari quyidagicha:
1. Ma’lumotlar To‘plami:
- Korxona mol-mulk majmuasi sifatida realizatsiya qilingan mol-mulkni soliq bazasiga kiritiladi. Bu ma’lumotlar ichida mol-mulkning turi, qiymati, sotilgan muddati, sotilgan narxi, sotilganlar soni, sotuvchi tomonidan qabul qilingan to‘lovlari va boshqa muhim ma’lumotlar mavjud bo‘ladi.
- Soliq bazasi shu ma’lumotlarni o‘rganish, nazorat qilish va hisob-kitobga yordam beradi.
2. To‘lov Jadvali Tuzish:
- QQS soliq bazasidagi ma’lumotlar asosida mol-mulkning sotilgan muddati, narxi, to‘lov shakli va qaysi tartibda to‘lanishi kiritilgan to‘lov jadvali tuziladi.
- Soliq bazasi orqali to‘lov jadvalini tuzish va uning bajarilishi nazorat qilinishiga yordam beradi.
3. To‘lov Tizimi:
- QQS soliq bazasi korxona mol-mulk majmuasi sifatida realizatsiya qilingan mol-mulk uchun to‘lov tizimini tuzish imkonini beradi. Bu tizimda to‘lovning qaysi tartibda, qaysi muddatda to‘lanishi aniqlanadi.
- Soliq bazasi to‘lov tizimini boshqarish va hisob-kitobini amalga oshirish imkonini beradi.
4. Hisobotlar va Hisob-kitob:
- Korxona mol-mulk majmuasi sifatida realizatsiya qilingan mol-mulkning soliq bazasidagi hisobotlar hisob-kitobga o‘tkaziladi. Bu hisobotlar sotilgan mol-mulkning qiymati, qolgan qarzlari, sotilganlar soni, sotilgan muddati va boshqa moliyaviy ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi.
- Soliq bazasi orqali operatsiyalar hisob-kitobini boshqarish va moliyaviy ta’minotni ta’minlash imkonini beradi.
5. Foiz Stavkalarining Hisoblanishi:
- Korxona mol-mulk majmuasi sifatida realizatsiya qilingan mol-mulk operatsiyalari uchun foiz stavkalarining hisoblanishi soliq bazasi orqali bajariladi. Bu foiz stavkalarini aniqlash va hisob-kitobini boshqarish imkonini beradi.
- Soliq bazasi foiz stavkalarini hisoblash va taqdim etish imkonini beradi.
### Xulosa
Korxona mol-mulk majmuasi sifatida realizatsiya qilinganda QQS soliq bazasini aniqlashning muhim xususiyatlari soliq bazasida o‘rganish, nazorat qilish, to‘lov tizimini tuzish va hisob-kitobga yordam berishdir. Soliq bazasi korxona mol-mulk majmuasining soliq muomalalarini boshqarish va soliq organlari bilan ta’mindoshlikda ish yuritish imkonini beradi.
|
Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogikasi

|
Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogikasi
|
bet | 1/9 | Sana | 17.01.2024 | Hajmi | 31,83 Kb. | | #139294 |
Bog'liq 304 guruh f. I. Sh Yo’ldasheva maftuna fan nomi kimyo o’qitish-www.fayllar.org
304 guruh f. I. Sh: Yo’ldasheva maftuna fan nomi: kimyo o’qitish metodikasi mavzu: Kimyo darslariga axborot tеxnologiyalarini joriy qilish
NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKASI
TABIIY FANLAR FAKULTETI
MUSTAQIL TA’LIM
304 GURUH
F.I.SH: YO’LDASHEVA MAFTUNA
FAN NOMI: KIMYO O’QITISH METODIKASI
MAVZU: Kimyo darslariga axborot tеxnologiyalarini joriy qilish
Kimyo darslariga axborot tеxnologiyalarini joriy qilish
MUNDARIJA
Kirish
Kimyo fani darslariga qo’yilgan zamonaviy talablar…………
Kimyo darslarida axborot kommunikatsiya texnolgiyalaridan foydalanish imkoniyatlari……………………………………………………
Kimyo darsida va darslarga tayyorgarlikda Internetdan foydalanish……
“Kislotalarning olinishi va xossalari” mavzusida namunaviy dars ishlanma………………………………………………………………………
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
|
|
Ilovalar
|
|
KIRISH
“O’qituvchi butun umri davomida o’qiydi.
Agar o’qituvchi o’qishdan to’xtasa,
undagi o’qituvchilik o’ladi!”
K. D. Ushinskiy
Zamonaviy maktabdagi o’quvchilarga tayyor bilim berish emas, balki ularga qanday qilib bilim olishni o’rganish kerak. Faqat shundagina ular XXI asr axborot jamiyatida muvaffaqiyatga erishishlari mumkin.
Biroq, shuni aytish joizki, bolalar biror axborotni qachon bajonidil o’rganishadi va o’zlashtirishadi, qachonki ularda shu narsaga nisbatan qiziqish bo’lsa. Hozirgi kunda o’quvchilar uchun eng jozibador axborot manbalaridan biri kompyuter va Internetdir. O’quvchilarning bu qiziqishlaridan kelib chiqqan holda darslarda AKTdan to’g’ri foydalanish o’quv jarayonining yanada sermahsul bo’lishini ta’minlaydi. Shunday qilib, ta’lim jarayonida AKTdan foydalanish modaga hurmat emas, balki ongli zaruratdir.
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) dan samarali foydalanish imkonini beradigan eng muhim metodologik tamoyillardan biri kompyuter texnologiyalarini an’anaviy shakl va usullar bilan birlashtirish hisoblanadi.
Darsda zamonaviy elektron darsliklar, virtual kimyoviy laboratoriyalar, Internet, yangi o’quv vositalaridan foydalaniladi. O’qituvchining vazifasi bu mablag’larni o’quv materiallarining mazmuniga, maktab o’quvchilarining yoshiga va psixologik xususiyatlariga muvofiq tanlashdir. Darsda AKTdan foydalanish maqsadga yo’naltirilgan va metodik asoslangan bo’lishi kerak.
Demak, bugungi kunda hayotimiz axborot va kommunikatsiya jarayonlarini ta`minlaydigan texnologiyadan ajralmas bo’lib qolganligi bois, AKTga asoslangan ta`limni yaratish zarurati tug`ildi.
Ma`lumki, faqat an`anaviy ta`lim usullaridan foydalangan holda, bu muammoni hal qilishning iloji yo`q, maktabda quyidagi imkoniyatlarni yaratish zarur va shartlar yaratilmoqda, bu esa quyidagilarni ta’minlaydi:
har bir o`quvchini faol bilim jarayoniga jalb qilish;
turli xil muammolarni hal qilish uchun birgalikda ishlash;
turli masalalar bo`yicha mustaqil fikr yuritish uchun butun dunyodagi axborot markazlarida kerakli ma’lumotlardan foydalanish.
|
| |
Foydalaniladigan adabiyotlar

|
Foydalaniladigan adabiyotlar
|
bet | 23/81 | Sana | 22.07.2021 | Hajmi | 219,22 Kb. | | #15586 |
Foydalaniladigan adabiyotlar: «Ona tili» 9-sinf uchun darslik. 9-sinf darsligining elektron varianti.
I. Darsning borishi: a) salomlashish b) sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish
c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stiri
II. O‘tgan mavzuni so‘rash.a) individual - tarqatma materiallar, kartochka. b) Frontal (guruh bilan ishlash)
III. Yangi mavzu bayoni : mashqlar (topshiriqlar) tahlili ustida ishlash :
1-topshiriq. Ko’chiring. Biriktiruv bog’lovchisining tagiga chizing va qanday vazifa bajarayotganini ayting.
1. Ro’zimatning rangi o’zgardi va ko’zlarida hamisha o’ynab turadigan tabassum ifodasi to’satdan yo‘qoldi. (Abdulla Qahhor) 2. Pakana yigit uyning ustun va devorlarini chertib, deraza va eshiklarining bo’yog’ini hidlab ko’rar edi. (Abdulla Qahhor) 3. Ro’paradagi g’orning bag’ridan qora tutun ko’tarildi va u yerdan yo’tal tovushi eshitildi. (Oybek) 4. Anor so’zlar va Zaynab qalbi Tol bargiday dir-dir qaltirar. (Hamid Olimjon)
Bilib oling. Biriktiruv bog’lovchisi qo’shma gapning payt, sabab-natija munosabatlarida bo’lgan qismlarini bog’lab keladi. Qismlari o’rtasida sabab-natija munosabati ifodalangan qo’shma gaplarda ikkinchi qism oldidan natijada so’zini qo’yish mumkin bo’ladi. Masalan, Anor so’zlar va Zaynab qalbi Tol bargiday dir-dir qaltirar - Anor so’zlar (va) natijada Zaynab qalbi Tol bargiday dir-dir qaltirar. (Hamid Olimjon)
|
| |
-Qayta tashkil etilganda QQS soliq solishning o‘ziga xos xususiyatlari

48-Qayta tashkil etilganda QQS soliq solishning o‘ziga xos xususiyatlari
QQS soliq solishning o‘ziga xos xususiyatlari quyidagicha bo‘ladi:
1. Qulaylik va Avtomatlashtirish: QQS soliq solish tizimi avtomatik holatda ishlaydi va soliqni hisoblash jarayonlarini osonlashtiradi. Bu avtomatiklashtirilgan tizimlar soliq agentlarining va soliq organlarining vazifalarini avtomatik bajarishiga yordam beradi.
2. Ma’lumotlar Integratsiyasi: QQS soliq solish tizimi moliyaviy ma'lumotlarni soliq bazasidan olib, ma’lumotlar bazasiga kiritingan to‘lovlar, hisobotlar va boshqa ma’lumotlar bilan integratsiyalashish imkonini beradi. Bu esa to‘lovlar, hisobotlar va moliyaviy ma’lumotlarni bir qatorda boshqarishga yordam beradi.
3. To‘lov Tizimi Va Jadvali Tuzish: QQS soliq solish tizimi o‘zida to‘lov tizimini va jadvalini tuzish imkonini beradi. Bu jadvalda soliqni to‘lov qaysi tartibda va qanday muddatda amalga oshirilishi, qaysi shartlar asosida to‘lanishi kiritiladi.
4. Foiz Stavkalarining Hisoblanishi: QQS soliq solish tizimi qo‘llaniladigan foiz stavkalarini hisoblab chiqish imkonini beradi. Bu foiz stavkalari soliqni to‘lov shakli va muddati bo‘yicha hisoblanadi.
5. Hisobotlar Va Hisob-kitob: QQS soliq solish tizimi operatsiyalar haqida hisobotlar va hisob-kitobni boshqaradi. Bu hisobotlar soliqni to‘lovlar tarixi, to‘lovlar miqdori, qolgan qarzlar va boshqa moliyaviy ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi.
6. Avto-taqdimotlar: QQS soliq solish tizimi avtomatik ravishda taqdimotlar (izohlarning, e'lonlarning, ko‘rsatmalar va boshqa xizmatlarning) yaratishga yordam beradi. Bu taqdimotlar soliq to‘lovchilariga soliq tizimi, to‘lov shakllari va qo‘llaniladigan foiz stavkalari to‘g‘risida ma’lumotlar taqdim etish uchun mo‘ljallangan.
7. Tasdiqlash Va Ko‘rib Chiqish: QQS soliq solish tizimi operatsiyalarni tasdiqlash va ko‘rib chiqish imkonini beradi. Bu jarayonda soliq agentlari soliq organlari bilan ta’sirli tarzda bog‘lanishadi va soliq jarayonlarini nazorat qilish imkoniyatiga ega bo‘ladi.
8. Xavfsizlik Va Maxfiylik: QQS soliq solish tizimi moliyaviy ma’lumotlarni maxfiy tomosha qilish va xavfsiz ravishda saqlash imkonini beradi. Bu esa ma’lumotlar maxfiy ravishda saqlanib, faqat ruxsatli shaxslar tomonidan foydalaniladi.
Bu xususiyatlar QQS soliq solish tizimini samarali va ishonchli qiladi, hamda soliq muomalalarini avtomatik holatda boshqarish va nazorat qilishga yordam beradi.
|
Mavzu; Akademik litseylarda kimyo eksperimentidan foydalanib o’qitish metodikasi - bet 3

|
Mavzu; Akademik litseylarda kimyo eksperimentidan foydalanib o’qitish metodikasi
|
bet | 3/3 | Sana | 12.12.2023 | Hajmi | 191,01 Kb. | | #117356 |
Demonstaratsion ekperiment deb, dars jarayonida o’qituvchi biron labarant yoki faol o’quvchi tomonidan namoyish qilib ko’rsatiladigan tajribaga aytiladi. Bunday tajribalar darsda ko’rsatilgan boladi. Lekin tajribani o’tkazish uchun probirka va idishlar moddalar yetishmasligi mumkin bo;lgan hollarda o’qituvchi o’z ixtiyoriga ko’ra mavzuga yaqin bo’lgan boshqa biron – bir tajribga almshtirishi mumkin .har bir o’quvchida kimyo bo’yicha ishlash malakalari bo’lmagan kimyoning o’rganishning dastlabki bosqichlarida kimyoviy jarayonlarning kuzatish,tajribalar bajarish maqsadi bo’ladi Kimyo eksperimenti - O’quvchilarda fanga bolgan qiziqishlarning uyg’otish amaliy ko’nikmalarning shakllantirish kimyoviy idishlar va reaktivlar bilan tanishtirish maqsadida demonsratsion ekperiment o’tkaish zarur.odatda koproq miqdoriy reaktivlardan foydalanish kerak. Masalan ; spirtlarning yonishi CO2 yoki CCl4 o’chirish texnika xavfsizligi va murakkab tajribalar ham demonstartsion usulda olib boriladi.
2Ca(OH)2 + 2Cl2 = CaCl2 + Ca(ClO) 2 + 2H2O 2-3 g so’ndirilgan ohak o’lchab olinadi va xlorlash vaqti hisoblanadi. Buning uchun rеaksiya tеnglamasi asosida olingan ohakka qancha xlor kеtishini hisoblab topiladi Xlorli ohak olish uchun so’ndirilgan ohak bilan to’ldirilgan xlor kalsiyli nay orqali xlor gazi o’tkaziladi Aralashma solingan probirkaga gaz chiqarish nayi o`rnatilgan probirkani mahkamlab uni asta - sekin gaz pgorelkasi yoki spirtovka alangasida qizdiring. Aralashma qizdirilganda etilen ajraladi. Reaksiya 2 bosqichda boradi. Birinchi bosqichda etilsulfat kislota hosil bo’ladi: СН3-СН2-ОН + HOSO2OH --> СН3-CH2OSO2OH + Н2О Ikkinchi bosqichda, 170°Сgacha qizdirilganda etilsulfat kislotasi etilenni hosil qilib archalanadi: СН2-СН2ОSO2OH - CH2 = CH2 + Н2SO4 Etilеngа brоmning birikishi Rеаktiv vа mаtеriаllаr:etilеn, brоmli suv, gаz o’tkаzgich nаy. Hоsil qilinаyotgаn etilеn gаzi gаz o’tkаzgich nаyi оrqаli brоmli suvgа yubоrilаdi, brоmli suv rаngsizlаnаdi, chunki etilеn qo’sh bоg’i hisоbigа birikib, etilеn brоmid hоsil qilаdi. Rеаksiya tеnglаmаsini yozing
|
| |
-Transportda tashishni amalga oshirishda QQS soliq bazasini aniqlashning o‘ziga xos xususiyatlari

44-Transportda tashishni amalga oshirishda QQS soliq bazasini aniqlashning o‘ziga xos xususiyatlari
Transportda tashishni amalga oshirishda Qo‘shilgan Qiymat Solig‘i (QQS) soliq bazasini aniqlashning muhim xususiyatlari quyidagicha:
1. Transport Ma’lumotlari:
- Transportda tashishni amalga oshirishda QQS soliq bazasini aniqlash uchun transportning ma’lumotlari, masalan, transport turi (avtomobil, kamyon, suv transporti, va h.k.), modeli, yili, narxi va boshqa ma’lumotlar kerak bo‘ladi.
- Soliq bazasidagi ma’lumotlar to‘plami transportni aniqlash va uning soliq muomalalarini boshqarish uchun zarurdir.
2. Sotish Sharti va Narxi:
- Transportda tashishni amalga oshirishda QQS soliq bazasida transportning sotish sharti (narxi) va unga oid boshqa shartlar (muddati, to‘lov tizimi, foiz stavkasi, transport haqida ma’lumotlar) kiritiladi.
- Soliq bazasi transport sotish operatsiyalarini aniqlash va ularning soliq muomalalarini hisobga olish uchun qo‘llaniladi.
3. To‘lov Tizimi:
- Transport sotish operatsiyalarida to‘lov tizimi, qaysi tartibda, qaysi muddatda to‘lov amalga oshirilishi kerakligi soliq bazasida aniqlanadi.
- Soliq bazasi transportning sotilishi va to‘lov tizimini boshqarishga imkon beradi.
4. Foiz Stavkalarining Hisoblanishi:
- Transport sotish operatsiyalarida qo‘llaniladigan foiz stavkalarining hisoblanishi soliq bazasi orqali amalga oshiriladi. Bu foiz stavkalarini aniqlash va hisob-kitobini boshqarish imkonini beradi.
- Soliq bazasi foiz stavkalarini hisoblash va taqdim etish imkonini beradi.
5. Hisobotlar va Hisob-kitob:
- Transportda tashishni amalga oshirishda sotilgan transportning soliq bazasidagi hisobotlar hisob-kitobga o‘tkaziladi. Bu hisobotlar sotilgan transportning qiymati, qolgan qarzlari, to‘lovlar, muddatlari va boshqa moliyaviy ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi.
- Soliq bazasi orqali transport sotish operatsiyalarining hisob-kitobini boshqarish va moliyaviy ta’minotni ta’minlash imkonini beradi.
### Xulosa
Transportda tashishni amalga oshirishda QQS soliq bazasini aniqlash muhimdir, chunki bu bazada transportning ma’lumotlari, sotish sharti, to‘lov tizimi, foiz stavkalarini hisoblash va hisob-kitobni boshqarish uchun kerakli ma’lumotlar mavjud. Soliq bazasi transportning soliq muomalalarini to‘g‘ri hisobga olish va soliq organlari bilan ta’mindoshlikda ish yuritishga yordam beradi.
|
Moliyaviy hisobotning xalqaro standartlariga o‘tish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar - bet 40

47-Eksport operatsiyalariga va ularga tenglashtirilgan operatsiyalarga QQS soliq solish Soliqni hisoblab chiqarish va to‘lash tartibi. Soliq hisobotini taqdim etish tartibi.
Eksport operatsiyalariga va ularga tenglashtirilgan operatsiyalarga Qo‘shilgan Qiymat Solig‘i (QQS) soliq solishning hisoblab chiqarish va to‘lash tartibi quyidagicha bo‘ladi:
1. Hisoblab Chiqarish (QQS Soliqni Hisoblash):
- Eksport operatsiyalari va ularga bog‘liq barcha ma’lumotlar soliq bazasida to‘plangan holda hisoblanadi. Bu ma’lumotlar orqali QQS soliq agentlari soliqni hisoblab chiqarish imkoniyatiga ega bo‘ladi.
- QQS soliqni hisoblab chiqarish uchun operatsiyalar bo‘yicha sotish narxlari, eksport operatsiyalari miqdori, soliq stavkasi va boshqa moliyaviy ma’lumotlar foydalaniladi.
2. To‘lov Tizimi va Jadvali (QQS Soliqni To‘lash):
- Eksport operatsiyalari uchun to‘lov tizimi va jadvali soliq bazasida tuziladi. Bu jadvalda soliqni to‘lovni qaysi tartibda, qanday muddatda amalga oshirilishi, qaysi shartlar asosida to‘lanishi kiritilgan.
- QQS soliqni to‘lash jarayonida operatsiyalar bo‘yicha to‘lov jadvali asosida to‘lovlar amalga oshiriladi. Bu jarayon QQS soliq agentlari tomonidan boshqariladi.
3. Soliq Hisobotini Taqdim Etish:
- QQS soliq agentlari eksport operatsiyalariga tenglashtirilgan soliq hisobotlarini taqdim etish uchun ma’lumotlar bazasidan hisobot olinadi va tayyorlanadi.
- Hisobotda eksport operatsiyalari miqdori, sotish narxlari, soliq stavkalari, to‘lov jadvali, to‘lovlar va boshqa moliyaviy ma’lumotlar kiritiladi.
4. QQS Soliqni To‘lov Vaqtida Amalga Oshirish:
- Eksport operatsiyalariga bog‘liq soliqlar to‘lov muddati tugagan paytida to‘lanishi kerak.
- QQS soliq agentlari tomonidan soliqni to‘lov vaqtida amalga oshirilishi va to‘lovlar yoki ertaga qoldirilgan qarzlarni to‘lov jadvaliga kiritish uchun xizmat ko‘rsatiladi.
5. Hisobot Va Tekshirish:
- QQS soliq agentlari soliq hisobotlarini eksport operatsiyalariga mos kelishini tekshiradi va hisob-kitobda o‘zgarishlar kiritadi.
- Hisob-kitobni tekshirish va ma’lumotlar bazasini yangilash davlatning soliq qonunlariga mos ravishda amalga oshiriladi.
### Xulosa
QQS soliq solish operatsiyalari eksport operatsiyalariga va ularga tenglashtirilgan operatsiyalarga soliqni hisoblab chiqarish va to‘lash tartibini o‘z ichiga oladi. Bu tartib hisob-kitobni boshqarish, to‘lov jadvali tuzish va soliq hisobotlarini taqdim etish imkonini beradi.
|
ADABIYOTLAR - Pedagogika va ijtimoiy ish

|
Pedagogika va ijtimoiy ish
|
bet | 6/6 | Sana | 19.12.2023 | Hajmi | 35,63 Kb. | | #123215 |
Bog'liq мотив хакида
ADABIYOTLAR:
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-6108-son farmoni. Qonun hujjatlari ma’lumotlar milliy bazasi, 24.10.2020 y.
Muslimov N.A. Kasb ta’lim o‘qituvchisini kasbiy shakllantirishning nazariy-metodik asoslari: ped.f.dok....diss.–T.:2007,-315.b.
Chjay Xunyun. Metodicheskie podxody k sovershenstvovaniyu podgotovki buduщix uchiteley nachalnyx klassov k primeneniyu informatsionnyx i kommunikatsionnyx texnologiy v professionalnoy deyatelnosti dis. ...kand. Ped. nauk: 13.00.08, 2018. - 175 s.
Galiullina Ye. N. Metodicheskaya podgotovka buduщix uchiteley nachalnyx klassov k obucheniyu mladshix shkolnikov resheniyu “otkrytyx” zadach : dis. ... kand. ped. nauk : 13.00.02, 2006 198 s.
Sharipov Sh., Muslimov N., Ismoilova M., “Kasbiy ta’lim pedagogikasi”. Metodik qo‘llanma. - T.2005 y.
G‘affarov E. Innovatsiya, ijtimoiy innovatsiya va innovatsion faoliyat: ilmiy-nazariy yondashuvlar. NamDU ilmiy axborotnomasi. 2019 yil, 10-son. 153-157 betlar.
Azizova G.G. Oliy ta’lim muassasalari professor- o‘qituvchilarining kasbiy-pedagogik faoliyatini takomillashtirish 13.00.01 – “Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi”. Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissert. avtoreferati. Samarqand – 2019.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining O‘qituvchi va murabbiylar kuni munosabati bilan so‘zlagan Murojaat nutqi.// “Xalq so‘zi” gazetasi 2020 yil 1 oktabr soni.
Bordovskaya N., Rean A. Pedagogika. Uchebnik dlya VUZov. – SPb.: “Piter” 2001.
GESsen S.I. Osnovy pedagogiki. –M.,1995.
Adams, J. Steysi. “Tenglikni tushunishga” Anormal va jurnali, 1963 yil noyabr, 422-436.
Alderfer, Kleyton P. mavjudlik, qarindoshlik va o‘sish: tashkiliy sharoitlarda inson ehtiyojlari. Nyu-York: Bepul Matbuot, 1972.
Foss, Nikolay. “Agentlik nazariyasi va ichki motivatsiya”. “Tashkilotlar va bozorlar” 20 noyabr 2007:
Gordon, Judit R. Tashkiliy Xulq-Atvor: Diagnostik Yondashuv. Prentice Hall, 2001.
Gertsberg, Frederik, B. Mausner va B. Snayder. Ishlash uchun motivatsiya. Nyu York: Makgrou-Tepalik, 1959.
|
| |
Xulosalar - Biz oldingi mavzuda aytganimizdek, inson yashamog’i uchun ovqatlanishi, kiyinishi, shuningdek, uy-joy,...

|
Biz oldingi mavzuda aytganimizdek, inson yashamog’i uchun ovqatlanishi, kiyinishi, shuningdek, uy-joy, ro’zg’or buyumlari, turli jihozlarga EGA bo’lmog’i zarurdir
|
bet | 12/13 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 67,16 Kb. | | #100224 |
Bog'liq Biz oldingi mavzuda aytganimizdek, inson yashamog’i uchun ovqatl-fayllar.orgXulosalar:
1. Ishlab chiqarish jarayonida kishilar o’rtasida sodir bo’ladigan iqtisodiy munosabatlar umumiy ishlab chiqarish munosabatlarining asosiy negizini tashkil etib, ayirboshlash, taqsimlash va iste’mol jarayonlarida bo’ladigan munosabatlarning tavsifini belgilab beradi. Shuning uchun ularni o’rganish o’ta zarur hisoblanadi.
2. Insoniyat zarur ne’matlarni iste’mol qilmasa yashay olmaganidek, bu ne’matlarni ishlab chiqarmasdan ham turolmaydi. Ishlab chiqarish va xizmat qilish jarayonida insonning yashashi uchun zarur bo’lgan barcha hayotiy vositalar yaratiladi.
3. Bozor iqtisodiyoti sharoitida ishlab chiqarish omillari – er, ka’ital, ishchi kuchi va tadbirkorlik qobiliyatidan iborat bo’lib, ular o’zaro bir-birlariga ta’sir ko’rsatadi. Birining o’zgarishi ikkinchisining o’zgarishiga ta’sir ko’rsatadi.
4. Ishlab chiqarish jarayonida barcha omillar harakatda bo’ladi, lekin ular ichida jonli mehnat, ya’ni ishchi kuchi faol bo’lib, u barcha ishlab chiqarish vositalarini harakatga keltiradi, ularga «jon kirgizadi», asosiy ka’ital qiymatining yo’qolib ketmasligini ta’minlab, yangi yaratilgan tovar va xizmatlarga o’tkazadi. Va nihoyat, bu jarayonda yangi tovar va xizmatlar vujudga keladi.
5. Yangi vujudga kelgan tovar va xizmatlar ikki xil xususiyatga – naflilik va qiymatga ega bo’lib, ikki tomonlama hisobga olinadi: natural-ashyoviy (naflilik) tomonidan va qiymat tomonidan. Natural-ashyoviy tomondan u uch qismga: ishlab chiqarish vositalari, iste’mol buyumlari va turli xizmatlarga bo’linadi. Qiymat tarafidan ham uch qismga: iste’mol qilingan ishlab chiqarish vositalari qiymati (s), zaruriy mahsulot qiymati (v) va qo’shimcha mahsulot qiymati (m)ga bo’linadi.
6. Bundan 100 yildan oshiqroq ilgari marjinalistlar tomonidan kashf qilingan va iqtisodiyotning universal qonuni deb atalgan qonun – «keyingi qo’shilgan omil (qo’shilgan ka’ital, qo’shilgan mehnat) unumdorligining ‘asayib borish qonuni» ko’r-ko’rona isrofgarchilikka, ortiqcha xarajatlarga yo’l qo’yilmasa, hozirgi zamon fan-texnika taraqqiyoti sharoitida amal qilmaydi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Biz oldingi mavzuda aytganimizdek, inson yashamog’i uchun ovqatlanishi, kiyinishi, shuningdek, uy-joy, ro’zg’or buyumlari, turli jihozlarga EGA bo’lmog’i zarurdir
|
Қuyidagi 4 ta soliқ hisobotlari barcha soliқ tўlovchi yuridik shaxslar tomonidan yilda bir marotaba taқdim etilishi belgilandi

|
Қuyidagi 4 ta soliқ hisobotlari barcha soliқ tўlovchi yuridik shaxslar tomonidan yilda bir marotaba taқdim etilishi belgilandi
|
bet | 11/13 | Sana | 17.11.2023 | Hajmi | 67,16 Kb. | | #100224 |
Bog'liq Biz oldingi mavzuda aytganimizdek, inson yashamog’i uchun ovqatl-fayllar.orgҚuyidagi 4 ta soliқ hisobotlari barcha soliқ tўlovchi yuridik shaxslar tomonidan yilda bir marotaba taқdim etilishi belgilandi:
►jismoniy shaxslarga hisoblangan daromadlar rasshifrovkasi;
► jismoniy shaxslarning soliқ solishdan ozod etilgan daromadlari rasshifrovkasi;
► suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliқ hisob-kitobi;
► yuridik shaxslarning mol-mulkiga solinadigan soliқ hisob-kitobi.
Bundan tashқari, 2013 yil 1 yanvardan boshlab, soliқ organlariga taқdim etiladagan 11 turdagi soliқ hisobotlari va boshқa mahlumotlarni birlashtirib, 5 taga tushirilishi belgilandi.
Jumladan, foyda solig’i bilan obodonlashtirish va ijtimoiy infratuzilmani rivojlantirish solig’i, yagona ijtimoiy tўlov bilan fuқarolarning byudjetdan tashқari Pensiya jamg’armasiga sug’urta badali, shuningdek byudjetdan tashқari Pensiya, Yўl hamda Tahlim va tibbiyot muassasalarini rekonstruktsiya қilish, mukammal tahmirlash va jihozlash jamg’armasiga majburiy ajratmalar bўyicha hisobot shakllari birlashtirildi.
SHuningdek, 4 ta faoliyat turlari bўyicha litsenziyalar cheklanmagan muddatga beriladigan bўldi va 10 ta litsenziyalanadigan faoliyat turlari birlashtirilib, 6 taga tushirildi.
Masalan, nashriyot faoliyati, қurilish loyihalarini ekspertizadan ўtkazish, arxitektura-shaharsozlik hujjatlarini ishlab chiқish faoliyatlari uchun litsenziyalarni cheklanmagan muddatga berilishi shular jumlasidandir.
2013 yil 1 yanvardan boshlab:
- қўshimcha foyda solig’idan tashқari, barcha soliқ turlari va boshқa majburiy tўlovlar bўyicha oyma-oy soliқ hisobotini taқdim etish bekor қilinishi;
- mikrofirmalar yillik statistik hisobot taқdim etishi, bunda statistika organlari har chorakda tegishli faoliyat yўnalishlari va sohalari bўyicha tanlanma ўrganishlar ўtkazishi belgilab қўyildi.
Farmon bilan 2014 yilning oxiriga қadar barcha tadbirkorlik subhektlari statistik, soliқ va moliyaviy hisobotlarni topshirishning elektron tizimiga tўla hajmda bosқichma-bosқich ўtishi belgilandi.
Raқamlarga murojaat қiladigan bўlsak, Respublika bўyicha joriy yilning 1 avgust holatiga hisobot taқdim etish majburiyatiga ega korxonalarning 88 foizi soliқ idoralariga hisobotlarni elektron kўrinishda taқdim etib, ўtgan yilning shu davriga nisbatan 2,1 barobarga kўpayishiga erishildi.
Bu esa mamlakatimizda ishlab chiқarishni yanada rivojlanishidan dalolat beradi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Қuyidagi 4 ta soliқ hisobotlari barcha soliқ tўlovchi yuridik shaxslar tomonidan yilda bir marotaba taқdim etilishi belgilandi
|
Metamorfik jinslarning xossalari

Metamorfik jinslarning xossalari Metamorfik jinslarning magmatik va cho‘kindi jinslardan asosiy farqi ularning mineral tarkibida hamda strukturaviy va teksturaviy xususiyatlaridadir. Metamorfik jinslar faqat yuqori harorat va bosim sharoitlarida barqaror bo‘lgan minerallardan tarkib topgan bo‘ladi. Ularga magmatik jinslarning ko‘pchilik minerallari: kvars, albit va boshqa plagioklazlar, kaliyli dala shpatlari (mikroklin), slyudalar (muskovit va biotit), rogovaya obmanka, piroksen (avgit), magnetit, gematit hamda cho‘kindi jinslarning xarakterli minerallari (kalsit) kiradi. Bundan tashqari, metamorfik jinslarda faqat ulargagina xos bo‘lgan minerallar: serpentin, granat, grafit va b. bo‘ladi.
Metamorfik jinslarning strukturasi.Umuman metamorfik jinslar uchun slanetsli va kristalli struktura xarakterli. Slanetsli strukturada metamorfik jinslar aniq ifodalangan varaqsimon ajralishga (slanetslar, gneyslar) ega. Kristalli strukturada esa - kristalli tuzilishli (marmar, kvarsit va b.) bo‘lib, ayniqsa donalarning varaqli, tangachali, ignasimon va tabletkasimon shakllari xarakterli, ba’zi hollarda ular kristall-donalidir. Metamorfik jinslarning teksturasieng muhim aniqlovchi belgilari bo‘lib sanaladi. Donalarning o‘zaro joylashuvi va turiga ko‘ra yaxlit, slanetsli, linzasimon, gneysli, yo‘l-yo‘lli, tolali va tartibsiz teksturalar ajratiladi. ( Understanding Earth., J. Grotzinger, T. H. Jordan, F. Press, R. Siever. 2007. p 137)
Metamofik jinslarning turlari. Mintaqaviy metamorfizm jinslari.Mintaqaviy metamorfizm-ning eng keng tarqalgan jinslari bo‘lib, yashil slanetslar, kristalli
slanetslar, gneyslar, amfibolitlar, marmarlar, kvarsitlar sanaladi. Ular odatda faol deformatsiyalangan, murakkab burmalangan qatlamlar, linzalar va qatlamalar shaklida yotadi (2.1- rasm). Yashil slanetslarmetamorfizmning eng past darajasi hisoblanib, xlorit, albit, aktinolit, epidot, kvars, seritsit singari past haroratli minerallar majmuasi bilan xarakterlanadi. U yoki bu minerallarning ustuvorligi bo‘yicha xloritli, epidotaktinolitli, seritsit-xloritli va boshqa turlari ajratiladi. Bunday jinslarning teksturasi slanetsli, strukturasi mayda donali bo‘ladi; odatda reliktli strukturalari saqlanib qoladi. Harorat yuqoriroq bo‘lganda slyudali, sillimanit-muskovitli va stavrolit-sillimanitli slanetslar shakllanadi.
Regional yuqnn bosroli
|
Bevosita turiga - Konchilik ishi asoslari

|
Konchilik ishi asoslari
|
bet | 10/83 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 3,73 Mb. | | #136021 |
Bog'liq Konchilik ishi asoslariBevosita turiga tabiiy ochilmalarda (daryolar va jarliklarning bortlari, yonbag‘irlar) va sun’iy qazilgan tog‘ lahimlarida (razvedka kanavalari, shurflari, karyerlar, burg‘i quduqlari) tog‘ jinslari va strukturalarni bevosita o‘rganuvchi geologik usullar kiradi. Bu usullarning o‘rganish chuqurligi ushbu tog‘ lahimlarining chuqurligi bilan belgilanadi. Eng chuqur burg‘i qudug‘i K ola yarim orolida qazilgan bo‘lib, uning chuqurligi 12261 m ni tashkil etadi. Yerning ichki qobiqlari to‘g‘risida ksenolitlar - magma suyuqligi bilan yer yuzasiga olib chiqilgan chuqurlik tog‘ jinslari ba’zi tushunchalar beradi. Masalan, Lesoto kimberlit trubkasida (Janubiy Afrika) 250 km chamasi chuqurlikda yotuvchi tog‘ jinslarining vakili sifatida qaraluvchi qo‘shimchalar topilgan. Hozirgi vaqtda Yer qa’riga yuzlab va minglab kilometr chuqurlikka kirib boruvchi va u joydagi moddalardan namuna olib chiquvchi texnika vositalari mavjud emas. Shuning uchun ham sayyoramizning chuqurlikdagi tuzilishi kosmologik va geofizik ma’lumotlarni tahlil qilishga asoslangan, ya’ni fazo jismlari (birinchi navbatda meteoritlar va Oy) yoki Yerning fizik maydonlari hamda modellashtirishga asoslangan bilvosita usullar yordamida tadqiq qilinadi.
Yerning ichki tuzilishi haqidagi asosiy ma’lumotlar quyidagi geofizik usullar yordamida olinadi:
zilzilalar yoki portlatish orqali hosil qilingan sun’iy qayishqoq tebranishlarni qayd etuvchi seysmik;
og‘irlik kuchi maydonlarini o‘rganishga asoslangan gravimetrik; yerning magnit maydonini o‘rganuvchi magnitometrik;
sayyoramizning issiqlik maydonini va uning yuzasida issiqlik oqimining zichligini o‘rganuvchi geotermik;
yer qa’rining elektr o‘tkazuvchanligini o‘rganuvchi elektrometrik tadqiqotlar.
Bunday usullarning orasida zilzilalar ta’sirida vujudga keladigan qisqa vaqtli, 10-20 minut davomida amalda butun sayyoramizni yorib kiruvchi seysmik to‘lqinlar maydonini o‘rganuvchi seysmik usul asosiysi sanaladi. Zilzilalar o‘chog‘ida vujudga kelgan seysmik to‘lqinlar muhit zarrachalarining qayishqoq surilishi yo‘li bilan barcha yo‘nalishlar bo‘yicha muayyan tezlikda tarqaladi.
To‘lqinlar tarqalish xususiyatlariga qarab bo‘ylama va ko‘ndalang turlarga bo‘linadi.
|
| |