nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Yunonchadan tarjima qilganda “misol, namuna, model” ma’nosini beruvchi pedagogik atama bu –

|
Yunonchadan tarjima qilganda “misol, namuna, model” ma’nosini beruvchi pedagogik atama bu –
|
bet | 14/28 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 65,67 Kb. | | #145294 |
Bog'liq Pedagogika. Psixologiya fanidan yakuniy nazorat savollari-fayllar.org96. Yunonchadan tarjima qilganda “misol, namuna, model” ma’nosini beruvchi pedagogik atama bu –
A. Innovatsiya
B. Paradigma
C. Motivatsiya
D. Interfaol
97. Interfaol dars о‘tish uslublariga quyidagilardan qaysi birlarini kiritish mumkin?
A. Aqliy hujum, klaster, bumerang, veyer, iqtisodchi, sinkveyn;
B. Referat, ma’ruza, masala, test;
C. Esse yozish, test yechish;
D.To’g’ri javob yo’q
98. Noan’anaviy darslarning ahamiyati:
A.Darslarni qiziqarli, samarali bо‘lishini ta’minlaydi;
B. Talabalarni shu fanga bо‘lgan qiziqishini orttiradi;
C. O‘qituvchining bilish faoliyatini о‘stiradi;
D. Barcha javoblar tо‘g‘ri.
99. “Tarbiya bizlar uchun yo hayot, yo mamot, yo najot, yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir”. Yuqoridagi fikrlar kimning fikrlari?
A. Abdulla Avloniy
B. Amir Temur
C. Alisher Navoiy
D. Abu Ali ibn Sino
100. Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari
A.Ta’lim-tarbiya, ma’lumot
B. Nutq malakalari, mimika va pantomimika, hissiy psixik holat
C. Kо‘nikma va malaka
D.Pedagogik texnikalar
101. Muhammad Tarag’ay Ulug’bek tomonidan barpo etilgan hamda o’zi bevosita ta’lim bergan madrasalarda o’qish nechta bosqichlardan iborat bo’lgan?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
........yuksak darajada tashkil topgan materiyaning alohida xossasi bo‘lib, u obektiv olamni alohida bir tarzda aks ettiradi.
A. Animizm
B. Psixika
C. Miya
D. Ong
103. Qachon psixologiya fani falsafa fanidan mustaqil fan bo’lib ajralib chiqdi?
A. XX asr o’rtasida
B. XIX asrda
C. XVII asr oxirida
D. XX asr boshida
104. Ong nima?
A. Ong psixikaning yuksak darajasi bo’lib, u kishining mehnat faoliyati va o’zaro munosabatlar jarayoni mahsulidir
B.Ong ijtimoiy muhit mahsuli
C.Ong o’z oldiga maqsad qo’yib, faoliyat ko’rsatishdir
D. Ong mehnat faoliyati jarayoni
|
| |
Test o’z mohiyatiga ko’ra turlari nechta

|
Test o’z mohiyatiga ko’ra turlari nechta
|
bet | 4/28 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 65,67 Kb. | | #145294 |
Bog'liq Pedagogika. Psixologiya fanidan yakuniy nazorat savollari-fayllar.orgTest o’z mohiyatiga ko’ra turlari nechta
3
2
5
4
Mazkur metod o’quvchilarning muayyan yo’nalishlardagi layoqati, qobiliyati, shuningdek, ma’lum fan sohalari bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalari darajasini aniqlash maqsadida qo’llaniladi. Berilgan ta’rif qaysi ilmiy tadqiqot metodiga tegishli?
Anketa
Kuzatish
Suhbat
Bolalar ijodini o’rganish
20. Pedagogika fani nimani o‘rgatadi?
A.Ta’lim-tarbiya maqsadini jamiyat talabiga va o‘quvchilar yosh xususiyatlariga qarab mazmunan o‘zgarib borishini
B. Bo‘lg‘usi pedagoglarning kasbiy jihatdan shakllanishi
C. Kasbiy shakllanish jarayoni
D. Yoshlarning ahloqiy sifatlarini o‘rganadi
21. Yangi tahrirdagi “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun qachon qabul qilindi?
A. 2019 yil 8 oktyabr
B. 2019 yil 20 mart
C. 2020 yil 23 sentyabr
D. 2020 yil 29 may
22. Yangi tahrirdagi “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun nechta bob va moddadan iborat?
A. 5 bob, 56 modda
B. 7 bob, 70 modda
C. 9 bob, 72 modda
D.11 bob, 75 modda
23. O’zbekiston Respublikasida ta’lim sohasidagi islohotlarning asosiy maqsadi, bu...
A. Insonni har tomonlama rivojlantirish va kamol topishi;
B. Ekologiyani yaxshilash;
C. Ilm, fan va madaniyatni yanada rivojlantirish;
D. Dunyoviy aloqalarni bir-biri bilan bog’lash
24. Ta‘lim deganda nimani tushunasiz?
A. Ta‘lim – yoshlarga ijtimoiy-siyosiy bilim beruvchi g’oyalar tizimi.
B. Ta‘lim deb - o’quvchi-talabalarni turli xil fan sohasida yetuk malakali mutaxassis qilib shakllantiradigan bilimlar yig’indisiga aytiladi.
C. Ta‘lim – ongli faoliyat ko’rsatish va ilm-axloq olishdir.
D. Ta‘lim deb – maxsus tayyorlangan kishilar rahbarligida o’tkaziladigan, o’quvchi (talaba)larni bilim, ko’nikma va malakalari bilan qurollantiradigan, ularning bilish qobiliyatlarini o’stiradigan va dunyoqarashini shakllantiradigan jarayondir.
|
| |
Rentgen nurlari - Toshkent Kimyo texnologiyaga inistuti shaxrisabiz filiali Oziq ovqat texnologiyasi mahsulot turlari...

|
Toshkent Kimyo texnologiyaga inistuti shaxrisabiz filiali Oziq ovqat texnologiyasi mahsulot turlari bo’yicha yo’nalishi
|
bet | 3/4 | Sana | 25.05.2024 | Hajmi | 1,94 Mb. | | #254087 |
Bog'liq S-10gruppa Boymurodova Farida.Golografiya haqida tushunchaRentgen nurlari. - Rentgen nurlari.
Nemis fizigi V.Rentgen 1895-Yilda trubkada gazlarning elektr toki O’tkazish jarayonini o’rganayotib noma'lum nurni kashf etdi. Keyinchalik esa unga rentgen nurlari deb nom berishdi. Bu nurlar trubkaning katoddan chiqayotgan katta tezlikli elektronlar tushayotgan joyida yashil sifat nurlanish vu-judga keltirishi natijasida qayd qilindi. Rentgen nurlarining oddiy nur uchun noshaffof hisoblanuvchi odam tanasi, qora qog’oz, karton va yupqa metall qatlamlardan osongina o’ta olish qobiliyatiga egaligi aniqlandi. Rentgen trubkasi. Rentgen nurlarining vujudga kelish me-xanizmini bilish uchun uni hosil qiladigan, rentgen trubkasi deb ataluvchi maxsus asbob bilan tanishaylik . Rentgen trubkasi ichidagi bosim 0,1 mPa atrofida bo’lgan shisha ballondan iborat. Volframdan spiral ko’rinishida yasalgan katod elektronlar manbayi bo’lib xizmat qiladi. Termoelektron emissiya natijasida katoddan chiqayotgan elektronlar oqimi kuchli elektr maydonda tezlatiladi. Tezlashgan elektronlar oqimi 45° burchak ostida o’rnatilgan og’ir anodga tushadi. Anodning bunday joylashtirilishiga sabab, undan chiqayotgan nurning yo’nalishini boshqarishdir. Tezlashtiruvchi maydonda U kinetik energiyaga ega bo’lgan elektron anod moddasida tormozlanadi. Katta tezlikli elektronlarning anodda tormozlanishi natijasida rentgen nurlari vujudga keladi. Rentgen nurlarining qo’Ilanilishi. Rentgen nurlarining qo’Ilanilishi. Rentgen nurlarining juda yaxshi singib (yutilmay) o’tish qobiliyati, fotoplastjnkaga ta'siri, moddalardan o’tishda ionlashtirish qobiliyatiga egaligi uning fan va texnikada, amaliyotda keng qo’llanilishiga imkon berdi. Rentgen nurlari eng ko’p qo’llaniladigan soha — rentgen defektoskopiyasi. Bu usulning maqsadi rentgen nurlari yordamida buyumlardagi ichki kamchiliklarni va ularning o’rnini, kattaligini, tabiatini aniq-lashdan iborat. Usulning mohiyati rentgen nurlarining turli zichlik-dan o’tganda turlicha yutilishiga asoslangan. Manzarani foto-plastinkaga tushirib olish qulay usullardan hisoblanadi. Bu usul, ayniqsa, tibbiyotda (rentgenodiagnostika) juda keng qo’llaniladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Toshkent Kimyo texnologiyaga inistuti shaxrisabiz filiali Oziq ovqat texnologiyasi mahsulot turlari bo’yicha yo’nalishi
|
Dars deganda nima tushuniladi?

199. Dars deganda nima tushuniladi? A. Bilim beradigan mashg’ulot
B. O’quvchilar jamoasini o’qitish uchun ajratilgan vaqt
C. O’qish uchun ajratilgan xonada bilim olish uchun ajratilgan mashgulot
D. Aniq maqsadni ko’zlab belgilangan vaqtda bir xil yoshdagi o’quvchi, yoshlar bilan o’qituvchi rahbarligida olib boriladigan mashg’ulotdir
“Bahoriston” asarining muallifi kim?

|
“Bahoriston” asarining muallifi kim?
|
bet | 9/28 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 65,67 Kb. | | #145294 |
Bog'liq Pedagogika. Psixologiya fanidan yakuniy nazorat savollari-fayllar.org62. “Bahoriston” asarining muallifi kim?
A. A.Navoiy
B. Z.M.Bobur
C. M.Ulug’bek
D. A.Jomiy
63. Yangi pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?
A. Pedagogik monitoringda
B. Ta’limning baholash shkalasida
C. O’quv jarayonini uzluksizligida
D. Sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi
64. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifasi nima?
A. O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish
B. O’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish
C. O’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish
D. A va B
65. Pedagogik texnologiyani asosiy maqsadi nimalardan iborat?
A. O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan
B. O’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan
C. Ommaviy ta’lim sharoitida ta’lim jarayonining zaruriy samaradorligini ta’minlash va talabalar tomonidan o’qishning ko’zlangan natijalariga erishish kafolatidan iboratdir.
D. O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan
66. Pedagogik texnologiya nima?
A.Mahorat va san’at
B.Ta’lim-tarbiya tushunchalari
C.Ta’lim-tarbiya jarayonida mahorat, san’a tbilan boshqarishni tashkil etish
D. To’g’ri javob yo’q
67. Pedagogik muloqot nima?
A. O’quv-tarbiya jarayoni davomida o’qituvchining o’quvchilar bilan kasbiy muloqoti hisoblanadi
B. Jamoa guruhlarning hamkorligi, ularning shaxsga ta’siri
C. O’zaro munosabatlar , ta’sirlar ularning aloqalarini amalga oshirishdir
D. Hamma javoblar to’g’ri
68. «Interaktiv» sо‘zining lug‘aviy ma’nosi…
A. Faollikka undash
B. Fikrlash qobiliyatini faollashtirish
C. О‘quvchi-talaba faoliyatini faollashtirish
D. О‘zaro harakat qilmoq
|
| |
Shaxs rivojlanishiga qanday omillar ta’sir ko‘rsatadi?

|
Shaxs rivojlanishiga qanday omillar ta’sir ko‘rsatadi?
|
bet | 5/28 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 65,67 Kb. | | #145294 |
Bog'liq Pedagogika. Psixologiya fanidan yakuniy nazorat savollari-fayllar.org25. Shaxs rivojlanishiga qanday omillar ta’sir ko‘rsatadi?
A. Irsiyat, ijtimoiy munosabatlar
B. Muhit, tarbiya, bilim
C. Irsiyat, muhit, ta’lim-tarbiya
D. Tarbiya, irsiyat, faoliyat mazmuni
26. «Didaktika» termini yunoncha «didaktikos» so'zidan olingan bo'lib, qanday ma'noni anglatadi?
A. O'qituvchi
B. Ta'lim berish va o'qitish
C. Ta'lim beruvchi va ta'lim oluvchi
D. Ta'lim oluvchi
27. “Buyuk didaktika” asarining mullifi?
A. Makarenko
B. Suxomlinskiy
C. Ushinskiy
D. Komenskiy
28. Anketa metodining qanday turlari mavjud?
Ochiq va yopiq javobli
Aniq va noaniq
Asosiy va qo’shimcha
Qiyin va murakkab
29.O’zbekiston Respublikasida nechta ta’lim turlari faoliyat yuritadi
7 ta
6 ta
5 ta
8 ta
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Maktabgacha ta'lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida»gi qarori qachon qabul qilindi.
2019-yil 8-may
2019-yil 8-mart
2018-yil 8-may
2017-yil 8-mart
Professional ta’lim egallanadigan kasb va mutaxassislik bo‘yicha nechta darajalarni o‘z ichiga oladi:
3
4
5
2
О‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasida qaysi universitatlarni mamlakatimiz oliy ta’lim muassasalarining flagmaniga aylantirish vazifasi qo’yilgan?
O’zMU va SamDU
TATU va TTA
O’zMU va Nizomiy nomidagi TDPU
TATU va SamDU
|
| |
Yarim o’tkazgichlarda xususiy elektr o’tkazuvchanlik

|
Yarim o’tkazgichlarda xususiy elektr o’tkazuvchanlik
|
bet | 3/6 | Sana | 23.12.2023 | Hajmi | 323 Kb. | | #127609 |
Bog'liq 2-mavzuYarim o’tkazgichlarda xususiy elektr o’tkazuvchanlik Yarim o’tkazgichli elektronika maxsulotlarining deyarli 97 % kremniy asosida yasaladi. 2 – rasmda kiritmasiz kremniy panjarasining soddalashtirilgan modeli (a) va uning zona energetik diagrammasi (b) keltirilgan. Agar yarim o’tkazgich kristalli tarkibida kiritma umuman bo’lmasa va kristall panjaraning tuzulmasida nuqsonlar (bo’sh tugunlar, panjara siljishi va boshqalar) mavjud bo’lmasa, bunday yarim o’tkazgich xususiy deb ataladi va i harfi bilan belgilanadi.
2– rasm. Xususiy yarimo‘tkazgichlar.
2– rasmdan ko’rinib turibdiki, kremniy xususiy kristallida uning atomining to’rtta valent elektroni kremniyning qo’shni atomining to’rtta elektroni bilan bog’lanib, mustahkam sakkiz elektronli qobiq (to’g’ri chiziq) hosil qiladi. 0 K temperaturada bunday yarim o’tkazgichda erkin zaryad tashuvchilar mavjud bo’lmaydi. Lekin temperatura ortishi bilan yoki yorug’lik nuri tushirilganda kovalent bog’lanishlarning bir qismi uziladi va valent elektronlar o’tkazuvchanlik zonasiga o’tish uchun yetarlicha energiya oladilar (2, b-rasm). 2– rasmdan ko’rinib turibdiki, kremniy xususiy kristallida uning atomining to’rtta valent elektroni kremniyning qo’shni atomining to’rtta elektroni bilan bog’lanib, mustahkam sakkiz elektronli qobiq (to’g’ri chiziq) hosil qiladi. 0 K temperaturada bunday yarim o’tkazgichda erkin zaryad tashuvchilar mavjud bo’lmaydi. Lekin temperatura ortishi bilan yoki yorug’lik nuri tushirilganda kovalent bog’lanishlarning bir qismi uziladi va valent elektronlar o’tkazuvchanlik zonasiga o’tish uchun yetarlicha energiya oladilar (2, b-rasm). Natijada valent elektron erkin zaryad tashuvchiga aylanadi va kuchlanish ta‘sir ettirilsa, u tok hosil qilishda ishtirok etadi. Elektron yo'qotilishi natijasida atom musbat ionga aylanadi. Bir vaqtning o’zida valent zonada bo'sh sath hosil bo'ladi va valent elektronlar o'z energiyalarini o'zgartirishlariga, ya‘ni valent zonasining biror ruxsat etilgan sathidan boshqasiga o'tishiga imkon yaratiladi. Shunday qilib, u tok hosil bo'lish jarayonida qatnashishi mumkin. Temperatura ortgan sari ko'proq valent elektronlar o'tkazuvchanlik zonasiga o'tadilar va elektr o'tkazuvchanlik ortib boradi.
|
| |
Qaysi qatorda Oliy ta’limdan keying ta’lim turi to’g’ri ko’rsatilgan?

|
Qaysi qatorda Oliy ta’limdan keying ta’lim turi to’g’ri ko’rsatilgan?
|
bet | 6/28 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 65,67 Kb. | | #145294 |
Bog'liq Pedagogika. Psixologiya fanidan yakuniy nazorat savollari-fayllar.orgQaysi qatorda Oliy ta’limdan keying ta’lim turi to’g’ri ko’rsatilgan?
Doktorantura
Magistratura
Bakalavr
Ordinatura
Maktabgacha ta’lim tizimida yangi tashkil etilgan mobil bog’chaga berilgan to’g’ri ta’rifni toping
Onlayn ta’lim-tarbiyaviy ishlarni olib borish
Maktabgacha ta’lim hujjatlarining elektron nazoratini amalga oshirish
Maxsus maktabgacha ta’lim elektron platformasini yaratish
Maxsus avtobuslarda tashkil etilgan mini bog’cha
36. Uzluksiz ta’lim tizimi turlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A. O’rta ta’lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta’lim tizimi, oliy ta’lim, kadrlar malakasini oshirish, maktabdan tashqari ta’lim;
B. Bog’cha, maktab, institut, aspirantura, doktorantura, mustaqil tadqiqotchilik, maktabdan tashqari ta’lim, malaka oshirish muassasalari, nodavlat ta’lim muassasalari;
C. Maktabgacha ta’lim, umumiy o’rta ta’lim, maktab, oliy o’quv yurtlari, akademik litseylar, universitetlar, malaka oshirish institutlari;
D. Maktabgacha ta’lim, umumiy o’rta ta’lim va o’rta maxsus ta’lim, professional ta’lim, oliy ta’lim, oliy ta’limdan keyingi ta’lim, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish, maktabdan tashqari ta’lim.
37. Oliy ma‘lumotli mutaxassislar tayyorlash qayerda amalga oshiriladi?
A. Universitetlar, akademiyalar, institutlarda;
B. Institutlar, kollejlarda, ilmiy tekshirish institutlarida;
C. Universitetlarda, litseylarda va texnikumlarda;
D. Oliy maktab, litsey va kollejlarda
38. Maktabgacha, umumiy о‘rta ta’lim qanday ta’lim?
Byudjet asosidagi
Tanlov asosidagi
Ixtiyoriy
Doimiy
|
| |
Yarim o‘tkazgichli moddalarning energetik zonalari - bet 5

|
Yarim o‘tkazgichli moddalarning energetik zonalari
|
bet | 5/6 | Sana | 23.12.2023 | Hajmi | 323 Kb. | | #127609 |
Bog'liq 2-mavzu O'zgarmas temperaturada (boshqa tashqi ta‘sirlar mavjud bo'lmaganda) kristall muvozanat holatda bo'ladi. Ya‘ni, generatsiyalangan zaryad tashuvchilar juftligi soni rekombinatsiyalangan juftliklar soniga teng bo'ladi. Birlik hajmdagi zaryad tashuvchilar soni, ya‘ni ularning konsentratsiyasi, solishtirma elektr o'tkazuchanlik qiymatini beradi. Xususiy yarim o'tkazgichlarda elektronlar konsentratsiyasi kovaklar konsentratsiyasiga teng bo'ladi (ni=pi). n (negative so'zidan) va p (positive so'zidan) harflari mos ravishda elektron va kovakka mos keladi. Kiritmasiz yarim o'tkzgichda hosil bo'lgan elektron va kovaklar xususiy erkin zaryad tashuvchilar va ularga asoslangan elektr o'tkazuvchanlik esa – xususiy elektr o‘tkazuvchanlik deb ataladi. O'zgarmas temperaturada (boshqa tashqi ta‘sirlar mavjud bo'lmaganda) kristall muvozanat holatda bo'ladi. Ya‘ni, generatsiyalangan zaryad tashuvchilar juftligi soni rekombinatsiyalangan juftliklar soniga teng bo'ladi. Birlik hajmdagi zaryad tashuvchilar soni, ya‘ni ularning konsentratsiyasi, solishtirma elektr o'tkazuchanlik qiymatini beradi. Xususiy yarim o'tkazgichlarda elektronlar konsentratsiyasi kovaklar konsentratsiyasiga teng bo'ladi (ni=pi). n (negative so'zidan) va p (positive so'zidan) harflari mos ravishda elektron va kovakka mos keladi. Kiritmasiz yarim o'tkzgichda hosil bo'lgan elektron va kovaklar xususiy erkin zaryad tashuvchilar va ularga asoslangan elektr o'tkazuvchanlik esa – xususiy elektr o‘tkazuvchanlik deb ataladi. Yarim o’tkazgichlarda kiritmali elektr o’tkazuvchanlik - Yarim o'tkazgichli asboblarning ko'p qismi kiritmali yarim o'tkazgichlar asosida yaratiladi. Elektr o'tkazuvchanligi kiritma atomlari ionizatsiyasi natijasida hosil bo'ladigan zaryad tashuvchilar bilan asoslangan yarim o'tkazgichlar – kiritmali yarim o‘tkazgichlar deyiladi. Kremniy atomiga D.I. Mendeleyev davriy elementlar tizimidagi V guruh elementlari (masalan, margumush As) kiritilsa uning 5 ta valent elektronidan to'rttasi qo'shni kremniy atomining to'rtta valent elektronlari bilan bog'lanib - sakkiz elektrondan tashkil topgan mustahkam qobiq hosil qiladilar. Beshinchi elektron ortiqcha bo'lib, o'zining atomi bilan kuchsiz bog'langan bo'ladi. Shuning uchun kichik issiqlik energiyasi ta‘sirida u uziladi va erkin elektronga aylanadi (3,a - rasm), bu vaqtda kovak hosil bo'lmaydi. Energetik diagrammada bu jarayon elektronning donor sathi Wd dan o'tkazuvchanlik zonasiga o'tishiga mos keladi (3,b - rasm). Kiritmali atom musbat zaryadlangan qo'zg'almas ionga aylanadi. Bunday kiritma donor deb ataladi.
|
| |
Yarim o‘tkazgichli moddalarning energetik zonalari - bet 2

|
Yarim o‘tkazgichli moddalarning energetik zonalari
|
bet | 2/6 | Sana | 23.12.2023 | Hajmi | 323 Kb. | | #127609 |
Bog'liq 2-mavzu Atomdagi biror elektron kabi valent elektron energiyasi W ham diskret yoki kvantlangan bo‘ladi, ya’ni elektron energetik sath deb ataluvchi biror ruxsat etilgan energiya qiymatiga ega bo‘ladi. Energetik sathlar elektronlar uchun ta’qiqlangan energiyalar bilan ajratilgan. Ular ta’qiqlangan zonalar deb ataladi. Qattiq jismlarda qo‘shni elektronlar bir-biriga juda yaqin joylashganligi uchun, energetik sathlarni siljishi va ajralishiga olib keladi va natijada ruxsat etilgan energetik zonalar yuzaga keladi. Energetik zonada ruxsat etilgan sathlar soni kristaldagi atomlar soniga teng bo‘ladi. Ruxsat etilgan zonalar kengligi odatda bir necha elektron – voltga teng (elektron – volt – bu 1V ga teng bo‘lgan potensiallar farqini yengib o‘tgan elektronning olgan energiyasi). Ruxsat etilgan zonadagi minimal energiya sathi tubi (Wc), maksimal energiya esa shipi (Wv) deb ataladi. 1-rasmda yarim o‘tkazgichning zona diagrammasi keltirilgan. Ta’qiqlangan zona kengligi Wt yarim o‘tkazgichning asosiy parametri bo‘lib hisoblanadi. - 1-rasmda yarim o‘tkazgichning zona diagrammasi keltirilgan. Ta’qiqlangan zona kengligi Wt yarim o‘tkazgichning asosiy parametri bo‘lib hisoblanadi.
- Elektronikada keng qo‘llaniladigan yarim o‘tkazgichlarning ta’qiqlangan zona kengliklari Wt (eV) quyidagiga teng: germaniy uchun – 0,67, kremniy uchun – 1,12 va galliy arsenidi uchun -1,38
1– rasm. Yarim o’tkazgichlarni zona diagrammasi.
Dielektriklarda ta’qiqlangan zona kengligi ∆Wt≥2eV, metallarda esa ruxsat etilgan zonalar bir – biriga kirib ketgan bo‘ladi, ya’ni mavjud emas. - Dielektriklarda ta’qiqlangan zona kengligi ∆Wt≥2eV, metallarda esa ruxsat etilgan zonalar bir – biriga kirib ketgan bo‘ladi, ya’ni mavjud emas.
- Yuqoridagi ruxsat etilgan zona o‘tkazuvchanlik zonasi deb ataladi, ya’ni mos energiyaga ega bo‘lgan elektronlar, tashqi elektr maydoni ta’sirida yarim o‘tkazgich hajmida harakatlanishlari mumkin, bunda ular elektr o‘tkazuvchanlik yuzaga keltiradilar. O‘tkazuvchanlik zonasidagi biror energiyaga mos keladigan elektronlar o‘tkazuvchanlik elektronlari yoki erkin zaryad tashuvchilar deb ataladilar. Quyidagi ruxsat etilgan zona valent zona deb ataladi.
- Absolyut nol temperaturada (0 K) yarim o‘tkazgichning valent zonasidagi barcha sathlar elektronlar bilan to‘lgan, o‘tkazuvchanlik zonasidagi sathlar esa elektronlardan xoli bo‘ladi.
|
| |
Mexanik to’lqinlarning qutblanishi

|
Mexanik to’lqinlarning qutblanishi
|
bet | 4/4 | Sana | 25.05.2024 | Hajmi | 1,94 Mb. | | #254087 |
Bog'liq S-10gruppa Boymurodova Farida.Golografiya haqida tushunchaMexanik to’lqinlarning qutblanishi. - Mexanik to’lqinlarning qutblanishi.
Qutblangan to’lqinni hosil qilish uchun quyidagicha tajriba o’tkazaylik. Yo’lida tirqishli to’siq qo’yilgan ko’ndalang to’lqin SO chilvir bo’ylab tarqalayotgan bo’lsin Garchi to’lqin harakat yo’nalishiga perpendikular bo’lgan barcha yo’nalishlarda tebranishi mumkin bo’lsada, AB tirqishga parallel bo’lgan to’lqinlargina to’siqdan o’tadi, boshqacha aytganda, shu yo’nalish bosh-qalariga nisbatan ustun bo’lib qoladi, ya'ni to’lqin qutblanadi. Agar to’siq va demak, tirqish ham 90° ga burilsa to’lqin tirqishdan o’tolmay so’nadi. Tajriba natijasi chilvirdagi to’lqin ko’ndalang, qutblanish esa ko’ndalang to’lqinlarga xos xususiyat ekanligini ko’rsatadi. Bo’ylama to’lqinlar tirqish qanday joylashishi-dan qafiy nazar, undan o’taveradi. Qutblagichlar. Endi yorug’lik to’lqinlarining tabiatini aniqlash uchun yuqorida keltirilganga o’xshash tajriba o’tkazib ko’raylik. Yorug’lik to’lqini holida «tirqishli to'siq» vazifasini nima bajarishi mumkin, degan savol tug’iladi. Bu vazifani ba'zi kristallar, masalan, turmalin o’tashi mumkin. Bunday kristallar anizotropik xususiyatlarga ega bo’lganliklari uchun, yorug’lik tebranishining ma'lum yo’nalishidagisini o’tkazib, boshqalarini o’tkazmaydi. Boshqacha aytganda, ular yorug’likni qutblash xususiyatiga ega va shuning uchun ularni qutblagichlar deyiladi.
|
| |
Toshkent Kimyo texnologiyaga inistuti shaxrisabiz filiali Oziq ovqat texnologiyasi mahsulot turlari bo’yicha yo’nalishi - bet 2

|
Toshkent Kimyo texnologiyaga inistuti shaxrisabiz filiali Oziq ovqat texnologiyasi mahsulot turlari bo’yicha yo’nalishi
|
bet | 2/4 | Sana | 25.05.2024 | Hajmi | 1,94 Mb. | | #254087 |
Bog'liq S-10gruppa Boymurodova Farida.Golografiya haqida tushunchaMas,.U va S’ manbalardan kelgan kogerent (monoxromatik) nurlar SS’ kesmani teng ikkiga boʻluvchi gorizontal tekislikka bir xil fazada keladi. Birbiriga tik nurlar dastasi qoʻshilishi natijasida hosil boʻlgan gologrammani asosiy nuri, bilan yoritilsa, ya2 nurning nusxasi i2’ koʻrinadi va, aksincha, gologramma p2 vertikal nur bilan yoritilsa, koʻrinadi. Demak, gologramma asosiy nur bilan yoritilsa, nuqtalarning fazadagi haqiqiy oʻrni (bir-biridan uzoqligi) koʻrinadi. „Buyum nuri“ yoʻnalishini oʻzgartirib, bitta fotoplastinkaga bir qancha gologrammani joylashtirish mumkin. G. fizika va texnikaning turli sohalarida, maʼlumotlarni kodlashda, akustikada, uch oʻlchovli kino va televideniyeda keng qoʻllaniladi. - Mas,.U va S’ manbalardan kelgan kogerent (monoxromatik) nurlar SS’ kesmani teng ikkiga boʻluvchi gorizontal tekislikka bir xil fazada keladi. Birbiriga tik nurlar dastasi qoʻshilishi natijasida hosil boʻlgan gologrammani asosiy nuri, bilan yoritilsa, ya2 nurning nusxasi i2’ koʻrinadi va, aksincha, gologramma p2 vertikal nur bilan yoritilsa, koʻrinadi. Demak, gologramma asosiy nur bilan yoritilsa, nuqtalarning fazadagi haqiqiy oʻrni (bir-biridan uzoqligi) koʻrinadi. „Buyum nuri“ yoʻnalishini oʻzgartirib, bitta fotoplastinkaga bir qancha gologrammani joylashtirish mumkin. G. fizika va texnikaning turli sohalarida, maʼlumotlarni kodlashda, akustikada, uch oʻlchovli kino va televideniyeda keng qoʻllaniladi.
1920 yilda polshalik olim Mieczyslav Wolfke o'zining "Molekulyar to'rlarni optik tasvirlash imkoniyatlari to'g'risida" (Über die Möglichkeit der optische Abbildung von Molekulargittern) asarida tasvirlarni olishning gologramma usuli g'oyasini ilgari surdi va eksperimental ravishda tasdiqladi. Biroq o‘sha paytda qutb kashfiyotini amalda qo‘llash imkonini beradigan texnologiya yo‘q edi. Biz buni o'tgan asrning 60-yillarigacha kutishimiz kerak edi. Gologrammalar 1977 yilda "Yulduzli urushlar" filmi tufayli keng ma'lum bo'ldi, ularda ular axborot va aloqa vositalarining tashuvchisi sifatida harakat qilishdi. Shu tariqa pop madaniyatiga juda murakkab ilmiy nazariya kirib keldi va butun dunyo bo‘ylab millionlab odamlarning tasavvurini o‘ziga tortdi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Toshkent Kimyo texnologiyaga inistuti shaxrisabiz filiali Oziq ovqat texnologiyasi mahsulot turlari bo’yicha yo’nalishi
|
Foydalanilgan adabiyotlar

|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
bet | 6/6 | Sana | 28.01.2024 | Hajmi | 27,65 Kb. | | #147629 |
Bog'liq Ii-bob. Dorixona va dorilar qidiruv tizimi dasturini yaratish
Svetin Yakov, Veselin Kolev & Co. Fundamentals of computer programming with C#. Sofia, 2013.
T.A.Maxarov, Q.T.Maxarov. Visual Studio muj=hitida dasturlash asoslari (uslubiy qo’llanma). Toshkent, O’zMU. 2017.
Internet manbalari
https://www.w3schools.com/cs/cs_class_members.asp
https://lex.uz/docs/-3804148
https://www.youtube.com/watch?v=SznE7w8s_Dk
https://docs.microsoft.com/en-us/dotnet/api/system.object?view=5.0
https://www.geeksforgeeks.org/different-ways-to-create-an-object-in-c-sharp/
https://webdars.nuu.uz/mod/resource/view.php?id=272267
http://fayllar.org
|
| |
Dorixona - O`zbekiston Respublikasi Oliy va O`rta maxsus

|
O`zbekiston Respublikasi Oliy va O`rta maxsus
|
bet | 4/6 | Sana | 28.01.2024 | Hajmi | 27,65 Kb. | | #147629 |
Bog'liq Ii-bob. Dorixona va dorilar qidiruv tizimi dasturini yaratishDorixona, apteka — dori vositalarini tayyorlash, qadoqlash, ularning sifatini nazorat qilish hamda tayyor dori vositalari, tibbiy buyumlar, sanitariya va gigiyena ashyolari, maʼdanli suvlar, davolash-kosmetika mahsulotlarini saqlaydigan va sotadigan tibbiyot muassasasi. D.da toʻsatdan kasal boʻlib qolgan yoki baxtsiz hodisaga uchragan kishilarga tez tibbiy yordam ham koʻrsatiladi.
19-asrning 2-yarmida Oʻzbekistonning baʼzi shaharlarida tashkil etilgan gospital va lazaretlar qoshida D.lar boʻlgan. Birinchi rasmiy D. 1874-yil may oyida Toshkent sh.da mahalliy aholi mablagʻi hisobiga ochilgan.
D. muassasalari mulkchilikning shakliga koʻra, aksiyadorlik, jamoa va xususiy
rish va savdo faoliyatiga qarab yuqorida qayd etilganidek,
2.2.Dorixonaning vazifasi va funksiyasi
Dorixonada farmatsevtlar shifokorlar tomonidan yozilgan retsept asosida DPMIarning lalabnomalari va boshqa tashkilotlarning buyurtma- lariga muvofiq dori vositalarini tayyorlab beradilar, yoki tayyor dori vositasini beradilar, laboratoriya-qadoqlash ishlarini bajaradilar, aholiga tayyorlab beriladigan ekstemporal dori vositalari, hamda tayyor dori vositalarning sifatini nazorat qiladilar va tegishli tartibda ularni rasmiylashtirilgan holda tashqi tomondan bezalishiga e'tibor beradilar.
Shuningdek, dorixonalar o'zlariga yuklatilgan vazifalarga mos ravishda quyidagi funksiyalarni bajaradilar:
Tibbiyot xodimlarining o’rtasida tegishli tartibda axborot berish ishlarini o'tkazish, unda dorixonadagi mavjud va yangi dori vositalari to‘g‘risida ma'lumot berish, birorta dori vositasi bo'lmay qolganda uning o'rnini bosuvchi dori vositasini taklif qilish, bu dori turlarini ishlatish tartibi, dozasi va saqlash qoidalari to‘g‘risida obyektiv va mukammal ravishda axborot ishlarini oTkazadilar;
Ayrim hollarda o'zlarida vaqtincha yo‘q dori vositalarining
boshqa dorixonalarda mavjud ekanligi aytilib, uning manzili bemorga tushuntiriladi;
Dorivor o‘simliklarning xomashyosini terish, tayyorlash, saqlash ishlarini amalga oshiriladi, xuddi shunday ishlarga biriktirilgan dorixona shoxobchalarini ham jalb etadilar;
Zarur bo'lib qolgan taqdirda bemorlarga tez tibbiy yordam ko‘r- satishlari zarur.
Shuningdek, dorixonalar mulkchilik shaklidan qat'i nazar, zarur bo'lib qolganda aholiga dori vositalari bilan ko‘rsatilgan tibbiy xizmatni yaqinlashtirish maqsadida o‘zining dorixona shoxobchalarini ochishi mumkin.
Dorixonalar iqtisodiy ko‘rsatkichlari mulkchilik shakli, ishlab chiqa- rish va savdo faoliyatiga qarab yuqorida qayd etilganidek, aksionerlikjamoa
Hozirgi kunda mamlakatimizda juda katta tezlik bilan elektron ma’lumotlar bazasi shakllantirilmoqda va shu borada samarali ishlar ham olib borilmoqda. Har bir sohada kompyuter texnologiyalaridan oqilona va to’laqonli foydalanilmoqda. Men “Dorixona va dorilar qidiruvi tizimi” mavzusini C# dasturlash tilidan foydalanib algoritm yaratdim va dastur tuzdim.
|
| |
C# tilida WindowsForm ilova yaratish

C# tilida WindowsForm ilova yaratish
Visual studio 2022 ni ishga tushirganimizda quyidagicha oyna hosil bo`ladi
Tanlaganimizdan keyin quyidagi kabi ko’rinish hosil bo’ladi. Bu oynadagi Приложения Windows Forms(1 deb belgilangan) tanlanib,
-3-
OK tugmasi bosilsa bizga windows Forma ochib beriladi. (2) deb belgilangan qismiga hosil qilayotgan Windows Formamizning nomi va ilovamiz joylashisi kerak bo’ladigan katalog korsatiladi.
Next tugmasi bosilgandan song.
-4-
HelloApp dasturini ishga tushirdim.
Buning uchun Visual Studio .NET ning vybrat versiyasini taqdim etadi, bu loyiha uchun qo'llaniladi.
-5-
Create tugmasini bosganimizda quyidagi ko`rinishda ishchi oynalar hosil bo`ladi. Bizda birinchi ishchi holatda turganimizda ilova nomi HelloApp nomi bilan saqlanib turgan bo’ladi.
1.1.WindowsFormda Label,Listbox,Buttonlar bilan ishlash
Label,Listbox kabi elementlarni ToolBox(Панелы элементов) oynasida ko`rishimiz mumkin.Bu oynani ko`rish uchun Ctrl+Alt+X tugmalarini bosish kifoya.
Bu yerda biz o`zimizga kerakli elemenlarni topishimiz mumkin.
Keling,Label elementi bilan ishlashni ko`ramiz.Elementlar panelidan Labelni topib ustiga ikki marta bossak,Form oynamizga chiqarib beradi.Labelni xususiyatlari orqali uning matnini,rangini,o`lchamini o`zgartirishimiz mumkin.
Xususiyatlarini ko`rish uchun Labelni tanlab,sichqoncha o`ng tomonini bosib, Properties(Свойства) ni bosamiz.
Text xususiyati orqali matnini o`zgartirishimiz mumkin.Font xususiyatida o`lchamini,ForeColorda esa rangini o`zgartirishimiz mumkin.
Endi Button bilan ishlashni ko`ramiz.Button bosilganda Label matnini o`zgarishini ko`rib chiqamiz.Buning uchun Form oynamizga bitta Button qo`yamiz va Text xususiyatiga OK deb yozamiz.
Buttoni ustiga ikki marta bosish orqali Button bosilganda nima ro`y berishini anglatuvchi buyruq yoziladi.Biz Label ni matnini o`zgartiradigan kod yozamiz.U quyidagicha bo`ladi:
private void button1_Click(object sender, EventArgs e)
{
label1.Text = "Men o`zgardim";
}
Button bosilsa Labelni matni “Men o`zgardim” deb chiqadi.
|
Xulosa - Relyatsion algebra va relyatsion hisoblash elementlari

|
Relyatsion algebra va relyatsion hisoblash elementlari
|
bet | 5/5 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 74,98 Kb. | | #246439 |
Bog'liq MB (1)Xulosa:
Relyatsion algebra va hisoblash, ma'lumotlar bazalari orqali ma'lumotlarni tahlil qilish va foydalanishda ishlatiladi. Ushbu usullar, ma'lumotlar bazalaridagi ma'lumotlarga so'rovlar orqali kirish, filtratsiya qilish, va mos keladigan ma'lumotlarni tanlashda yordam beradi. Bu esa ma'lumotlar bazasidagi ma'lumotlardan foydalanish, ularga qo'shimcha ma'lumot qo'shish va so'rovlar yordamida mos keladigan ma'lumotlarni olish imkoniyatini beradi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
https://youtu.be/pRY56GwiG6s?si=hwFKwqfs9j8Ec8nD
1. Misty E. Vermaat, Susan L. Sebok, Steven M. Freund. Jennifer T. Campbel, Mark Frydenberg. Discovering Computers: Tools, Apps, Devices, and the Impact of Technolog (textbook). Cengage Learning. 20 Channel Center Street. Boston, MA 02210. USA, 2016. Pages: 688.
2. Aрипoв М., Бегалов Б., Бегимқулов У., Мамаражабов М. Ахборот технологиялар. Ўқув қўлланма. Т.: Ношир, 2009.
3. Закирова Ф. и др. Информатика и информационные технологии. Т.: Изд-во «Aloqachi», 2007, 176 с.
4. Информационные системы и технологии в экономике: Учебник. - 2-е изд., доп. и перераб. / Т.П. Барановская, В.И. Лойко, М.И. Семенов, А.И. Трубилин; Под ред. В.И. Лойко. - М.: Финансы и статистика, 2005. - 416 с
|
| |
Pedagogikaning analitik vazifasi

Pedagogikaning analitik vazifasi
Ta’lim va tarbiya jarayoni mazmuni, mohiyati, sabab-oqibat aloqadorligini o‘rganish;
Ta’lim siyosatini samarali boshqarishni ta’minlash
Pedagogik tadqiqotlar natijalarini amaliyotga tatbiq etish;
Pedagogik fanlarning umumnazariy asoslarini aniqlashtirish
Pedagogikaning tashkiliy vazifasi
Ta’lim va tarbiya jarayoni mazmuni, mohiyati, sabab-oqibat aloqadorligini o‘rganish;
Ilmiy asoslangan maqsadlarni belgilash va ta’lim-tarbiya tizimini rivojlantirish strategiyalarini belgilash;
Ta’lim jarayonini boshqarishning ilmiy-metodik ta’minotini yaratish
Pedagogik fanlarning umumnazariy asoslarini aniqlashtirish
Pedagogikaning metodologik vazifasi
Pedagogik fanlarning umumnazariy asoslarini aniqlashtirish
Yangi pedagogik texnologiya, innovatsion shakl va vositalarni ishlab chiqish;
Ta’lim siyosatini samarali boshqarishni ta’minlash
Pedagogik tajribani tahlil etish, umumlashtirish va baholash.
Fanning mohiyatini ochib beruvchi eng muhim, asosiy tushuncha … deb ataladi.
Kategoriya
Funksiya
Kriteriya
Nazariya
Shaxsga berilgan to’g’ri ta’rifni toping.
Muloqot ko’nikmalariga ega bo’lgan jamiyat a’zosi
Jamiyatda boshqalardan ajralib turadigan 18 yoshga to’lgan inson
Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, faoliyatning ma’lum turi bilan shug’ullanadigan jamiyat a’zosi
Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va hatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo’lgan jamiyat a’zosi
….. shaxsning ongida tushunchalar, umumlashmalar, ma’lum obrazlar ko’rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui.
Bilim
Ko’nikma
Malaka
Kompetensiya
….. shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish layoqati.
Bilim
Ko’nikma
Malaka
Kompetensiya
…… muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli.
Bilim
Ko’nikma
Malaka
Kompetensiya
…… egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni kundalik va kasbiy faoliyatda qo’llay olish qobiliyati
Bilim
Ko’nikma
Malaka
Kompetensiya
|
Elеktrodda sodir bo`ladigan jarayonlar. Nеrnst tеnglamasi. Galvanik elеmеntlar. EyuK - bet 34

Odatda bu egri chiziqlar polyarografik to’lqinlar deyiladi. Elektrokimyodagi polyarografik usulni birinchi bo’lib, 1922 yil CHexiya olimi Yaroslav Geyrovskiy kashf etgan. Elektrokimyo usullari ichida eng yoshi polyarografik usul bo’lishiga qaramay, xozirgi kunda u fizik-kimyoviy usullarning eng ko’zga ko’ringan bo’limiga aylanmoqda. Masalan: polyarografik usul bilan ionlarning, moddalarning sifat va miqdoriy tahlili, organik moddalarning tautomeriyasi, geometriyasi, konfiguratsiyasini o’rganish mumkin. Kompleks birikmalarning turg’unlik konstantasini o’rganish mumkin. Elektrod reaktsiyalarining konstanta tezliklari, polimerlanish reaktsiyasining kinetikasini o’rganishda ham polyarografiyadan foydalanish mumkin. Umuman, polyarografik usulda tez-tez elektrodni yangidan tayyorlamaslik uchun xar doim o’z sirtini almashtirib turuvchi simobdan foydalaniladi.
Bunda ham oldingi misol bo’lsa katod reaktsiyasida:
Zn++ + e Zn
Hg + Zn HgZn
Odatda, 2V gacha elektrolizga uchramaydigan metall tuzlarining eritmasi: masalan, Na2SO4 , KCl indefferent elektrolit yoki fon deyiladi. SHu indefferent elektrolit ioniga tushurilgan aniqlanuvchi modda depolyarizator deyiladi. Oldingi misolimizda Zn- depolyarizator, Na2SO4- fondir.
Polyarografik to’lqin 3ga bo’linadi.
D1
J S1
v1
a1
E
|
(a-dan v-gacha bo’lgan masofa qoldiq tok, v-s gacha bo’lgan masofa to’lqin uzunligi polyarografik to’lqin, s dan d gacha bo’lgan masofa to’yingan (predel) tok deyiladi.
|
Polyarogrammadagi to’lqin uzunligi h - bilan belgilanib moddalarning kontsentratsiyasiga to’g’ri propor-tsionaldir. Miqdoriy tahlil polyarografik to’lqinlarni kalibrovka qilib olinadi
|
h
C, mol
|
Noma’lum eritmadagi ionning qandayligini va uning kontsentratsiyasini topish lozim bo’lsin. Eritmani polyarografiya qilamiz va E1/2 = - 0,68V chiqdi. Bu Sa++ ioniga xosdir. Endi miqdorini bilish uchun kalibrovkaga qo’yamiz. Demak, to’lqin balandligi kontsentratsiyaga bog’liq.
Agar eritmada bir necha xil ionlar bo’lsa, masalan idish ichidagi eritmada Cd++, Zn++, Co++ ionlari bo’lsin; eritmada nechta ion bo’lsa,, to’lqin shuncha bo’ladi:
Cd++=0,6 , Zn++=-1,06 , Co++=-1,2
spravochnikga taqqoslab bilib olish mumkin.
|
Yarim o‘tkazgichli moddalarning energetik zonalari - bet 4

|
Yarim o‘tkazgichli moddalarning energetik zonalari
|
bet | 4/6 | Sana | 23.12.2023 | Hajmi | 323 Kb. | | #127609 |
Bog'liq 2-mavzu Valent zonadagi erkin energetik sath yoki erkin valent bog'lanish kovakli deb ataladi va u elektron zaryadining absolyut qiymatiga teng bo'lgan erkin musbat zaryad tashuvchi hisoblanadi. Kovakning harakatlanishi valent elektroni harakatiga qarama – qarshi bo'ladi. Shunday qilib, atomlar orasidagi kovalent bog'lanishning uzilishi bir vaqtning o'zida erkin elektron va elektron ajralib chiqqan atom yaqinida kovak hosil bo'lishiga olib keladi. Elektron – kovak juftligining hosil bo'lish jarayoniga zaryad tashuvchilar generatsiyasi deb ataladi. Agar bu jarayon issiqlik ta‘sirida amalga oshsa, u issiqlik generatsiyasi deb ataladi. O'tkazuvchanlik zonasida elektronning hosil bo'lishi va valent zonasida kovakning yuzaga kelishi 2 b-rasmda mos ishoralar yordamida aylanalar ko'rinishida tasvirlangan. Strelka yordamida elektronning valent zonasidan o'tkazuvchanlik zonasiga o'tishi ko'rsatilgan. Generatsiya natijasida yuzaga kelgan elektronlar va kovaklar yarim o'tkazich kristallida yashash vaqti deb ataladigan biror vaqt mobaynida tartibsiz harakatlanadilar, so'ngra erkin elektron to'liq bo'lmagan bog'lanishni to'ldiradi va bog'lanish hosil bo'ladi. Bu jarayon rekombinatsiya deb ataladi. - Shunday qilib, atomlar orasidagi kovalent bog'lanishning uzilishi bir vaqtning o'zida erkin elektron va elektron ajralib chiqqan atom yaqinida kovak hosil bo'lishiga olib keladi. Elektron – kovak juftligining hosil bo'lish jarayoniga zaryad tashuvchilar generatsiyasi deb ataladi. Agar bu jarayon issiqlik ta‘sirida amalga oshsa, u issiqlik generatsiyasi deb ataladi. O'tkazuvchanlik zonasida elektronning hosil bo'lishi va valent zonasida kovakning yuzaga kelishi 2 b-rasmda mos ishoralar yordamida aylanalar ko'rinishida tasvirlangan. Strelka yordamida elektronning valent zonasidan o'tkazuvchanlik zonasiga o'tishi ko'rsatilgan. Generatsiya natijasida yuzaga kelgan elektronlar va kovaklar yarim o'tkazich kristallida yashash vaqti deb ataladigan biror vaqt mobaynida tartibsiz harakatlanadilar, so'ngra erkin elektron to'liq bo'lmagan bog'lanishni to'ldiradi va bog'lanish hosil bo'ladi. Bu jarayon rekombinatsiya deb ataladi.
|
| |
References - Science and e ducation

|
Science and e ducation
|
bet | 2/2 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 68,78 Kb. | | #235462 |
Bog'liq suyuqliklarni-ekstraksiyalab-ajaratish-jarayonining-asosiy-parametrlariReferences
Yulduz Malikjon Qizi Murodova, & Saidjon Abdusalimovich G’Aybullayev (2022). BENZOLNING NEFTKIMYOVIY SINTEZDA QO’LLANILISHI. Scientific
progress, 3 (1), 79-86.
Urunov N. S. et al. PIROKONDENSAT TARKIBINING KIMYOVIY
TAHLILI //Science and Education. - 2021. - Т. 2. - №. 3. - С. 32-40.
Sadriddinovch S. M. et al. INFLUENCE OF THE QUANTITY OF BENZENE ON THE PERFORMANCE CHARACTERISTICS OF GASOLINE //Euro-Asia Conferences. - 2021. - Т. 4. - №. 1. - С. 188-192.
Гайбуллаев С. А., Турсунов Б. Ж. Пироконденсат-важнейшее сырье химического синтеза //Universum: технические науки. - 2020. - №. 6-2 (75). - С. 84-86.
Абдулазизов С. С. Ў., Шарипов М. С., Ғайбуллаев С. А. МОЙ ФРАКЦИЯЛАРИНИНГ КИМЁВИЙ ТАРКИБИ ВА РЕОЛОГИК ХОССАЛАРИ
//Science and Education. - 2021. - Т. 2. - №. 3.
Zaripov, M. X. O. G. L., & G’Aybullayev, S. A. (2021). PIROLIZ KINETIKASINING MATEMATIK MODELI. Academic research in educational sciences, 2(9), 619-625.
Jumaev, A. V. O. G. L., & G’Aybullayev S. A. (2021). Adsоrbentlarning turlari va tasnifi. Science and Education, 2 (9), 145-154.
Raupov, B. K. O. G. L., Mavlonov, B. A., & G’Aybullayev S. A. (2021). Bitumlarning ekspluatatsion xossalari va ularni yaxshilash. Science and Education, 2 (9), 170-179.
Mizrobjon Xalim O’G’Li Zaripov, & Saidjon Abdusalimovich G’Aybullayev (2021). UGLEVODORODLARNING TERMIK PIROLIZI MAHSULOTLARI HOSIL BO’LISHIGA REAKSIYA SHAROITINING TA’SIRI. Academic research in
educational sciences, 2 (11), 723-731.
Nodir Sirojiddinovich Hasanov, & Saidjon Abdusalimovich G’Aybullayev (2022). Neft mahsulotlarini gidrotozalashning nazariy asoslari. Science and Education, 3 (1), 229-237.
Nodir Sirojiddinovich Hasanov, & Saidjon Abdusalimovich G’Aybullayev (2022). Neft mahsulotlari tarkibidagi oltingugurtli birikmalar va ularning xossalari. Science and Education, 3 (1), 137-146.
Salimov, Z. (2010). Neft va gazni qayta ishlash jarayonlari va uskunalari. T.:«Aloqachi, 508.
Shohruh Xamidullo O’G’Li Usanboyev, Yulduz Malikjon Qizi Murodova, & Saidjon Abdusalimovich G’Aybullayev (2022). Euro ekologik standartlar asosida benzindagi benzol miqdorini me’yorlash. Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS), 2 (6), 48-58.
ISSN 2181-0842 / Impact Factor 4.182
|
| |
Elеktrodda sodir bo`ladigan jarayonlar. Nеrnst tеnglamasi. Galvanik elеmеntlar. EyuK - bet 6

|
Elеktrodda sodir bo`ladigan jarayonlar. Nеrnst tеnglamasi. Galvanik elеmеntlar. EyuK
|
bet | 6/34 | Sana | 02.01.2020 | Hajmi | 1,54 Mb. | | #8184 |
Qaytar galvanik element potentsial skachogini vujudga kelishini Nernst tenglamasi orqali tushuntirishning soddaroq varianti – osmotik nazariya deb ataladi. Bu nazariya bo’yicha o’zining ionlarining eritmasiga yoki suvga tushirilgan metall eritmaga zaryadlangan ionlar bera boshlaydi (panjara o’zining ionlariga ega bo’lib, ular orasida elektronlar bo’ladi). Metall ionlarini eritmaga o’tishga bo’lgan intilishini Nernst metallarning elektrolitik erish uprugosti deb nomladi va (P) bilan belgiladi (bug’lanish uprugostiga monand tarzda). Metall plastinkasi o’z ionlarini eritmaga yuborib, o’zi manfiy zaryadlanadi. CHunki metall ionlarini eritmaga o’tkazganda, elektronlar uning sathida to’planadi va manfiy zaryadlaydi. Natijada metallva eritma sath chegarasida qo’sh elektr qavati hosil bo’ladi (yassi kondensaton). Eritmaga o’tgan musbat zaryadlangan ionlar va manfiy zaryadlangan metall plastinkasi orasida elektrik tortilish vujudga keladi. Bu jarayonni yana davom etishiga yo’l qo’ymaydi. Oqibatda metall va eritmaning bir-biriga tegib turgan chegarasida qo’sh elektr qavati hosil bo’lib, potentsiallar skachogi vujudga keladi. Metall va eritma orasida potentsiallar farqi hosil bo’ladi. Bir-biriga tegib turgan metall va suyuqlik sathlarida vujudga keladigan potentsial elektrod potentsiali deyiladi. Metall o’z tuzilishiga va metalldagi atom – ion orasidagi bog’ mustahkamligiga bog’liq tarzda atom-ion holatidan ionlar eritmaga o’tish qobiliyati bir xil bo’lmaydi. Boshqa tomondan ionlar eritmadan metall sathiga o’tishga intiladi. Bu intilishni Nernst ionlarning osmotik bosimi deb ataydi va () bilan ifodalaydi. Eritmadagi ionlarning osmotik bosimi eritma kontsentratsiyasiga to’g’ri proportsional:
SHunday qilib, M/eritma sathlar chegarasidagi potentsiallar skachogi eritma kontsentratsiyasiga va metall tabiatiga bog’liq. Bu holatni Nernst ushbu tenglama bilan ifodalaydi: ; agar
=P bo’lsa =0;
|
| |
-  rasm. Java SDK oynasi - Sultonov komron individual project 1th

|
Sultonov komron individual project 1th
|
bet | 11/21 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 1 Mb. | | #101981 |
4.1- rasm. Java SDK oynasi. Dasturlash Javada olib borilayotgani uchun unga mos bolgan SDK (yoki JDK)ni yuklab, ornatish lozim boladi. JDKning 8 rusumi mavjud bolib, u nisbatan mukammal emas. SHuning uchun 7- rusumini ornatish tavsiya etiladi. Java.com saytining Java Platform, Standart edition bolimidan JDK Download havolasi bosiladi. Songra operatsion tizim tanlanib yuklanadi. Android SDK. Android SDK ozida Android dasturlarini yaratish uchun zarur bolgan barcha uskunalarni jamlagan. Uskunalarni 4.2 rasmda korsatilgan manzillardan olish mumkin.
4.2 rasm. Yuklab olish manzillari Android SDKni olgandan keyin uni ozgarmaydigan biror ozak katalogga joylashtirish kerak, yani sozlangan Android papkasini kochirish tavsiya etilmaydi. Bunda, eng yaxshi va qulay variant bu :\android korinishidir. Aynan shu papkada yuklab olingan SDK arxivini arxivdan chiqarib joylashtiramiz va :\android\android-sdk-windows kabi manzilni koramiz. Android Studio. Qulay va chiroyli korinishga ega bolgan Android Studiodasturlash muhitini mana bu erdan yuklab olamiz.
4.3 rasm. Android Studioni yuklash. Google kompaniyasi Android Studio rusumini tavsiya etadi. Shuning uchun mana shu rusumni yuklab olib Android papkasi ichida arxivdan ochish kerak.Buning uchun Android Studioni ochib, birinchi yuklangan paytda Android Studio ishchi katalogni qaerda joylashtirilishini soraydi. Ushbu katalogni ham Android papkasi ichiga joylashtiriladi, yani \workspace.
4.3 rasm. Android Studioning ishchi papkasini korsatish. Demak, Android Studio yuklandi. Endi ADT plaginni yuklash kerak. Menyudan quyidagini ishga tushirish kerak: Help > Install New Software
4.4 rasm. Android Studioda ADTni ornatish. OK ni bosib, Developer Tools oynasi chiqishini kutish kerak. Songra Deceloper Toolsga belgi qoyib Nextni bosish kerak.
|
| |
4.5 rasm. Android Studioda ADTni ornatish

|
4.5 rasm. Android Studioda ADTni ornatish
|
bet | 12/21 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 1 Mb. | | #101981 |
4.5 rasm. Android Studioda ADTni ornatish. Ornatiladigan komponentlar royxatini tekshirib, Nextni bosish kerak. Litsenziya shartini oqib, Finish tugmasi tanlanadi. Natijada komponentlarning yuklanishi boshlanadi. Agar biror bir ogohlantiruvchi oyna chiqsa, OK tugmasi tanlanadi. Bu jarayon taxminan 1-2 minut vaqtni egallaydi. Songra Android Studio qaytib yuklanadi. Qayta yuklangandan song muloqat oynasi ochiladi. Birinchi punktda bazi bir sabablarga kora SDK yuklanmagan bolsa Android Studio avtomatik ravishda ozi yuklab olishi mumkin. Ikkinchi punktda esa SDK ning manzili korsatiladi, bu manzil \android-sdk-windows. Nextni va Finishni bosiladi. 7.rasm. Android Studioda ADTni ornatish.
. Android Platformasi. SDK Managerni ochilganda komponentlar royxatini chiqadi. Ushbu royxatda Androidning har xil rusumlari uchun qollaniladigan komponentlari royxati berilgan. Ulardan ornatilganlari togrisida, Status ustunida Installed deb yozilgan boladi, qolganlarida esa Not installed degan yozuvni korish mumkin. Royxatdan muhim komponentlarni yuklab olish uchun ularni belgilash kerak. Ular quyidagilar:Tools papkasi;extras papkasidagi Android Support Library komponenti; 4.* rusumlari uchun SDK Platform hamda emulyator ishlashi uchun ARM eABI v7a System Image komponenti; qolgan versiyalar uchun asosan SDK Platformaning ozi. Har bir komponent va platformalar yuklab olish uchun katta hajmga ega. Shuning uchun boshlangich organish ishlarida faqat 2.3.3 (API10) rusum uchun kerak bolgan komponentlarni olish etarli. Agar internetda trafik chegaralanmagan bolsa, u holda barcha punktlarni yuklab olish tavsiya etiladi. Keyingi ochiladigan oynada Install X packages tugmasi bosiladi, songra Accept All ni bosib Install tugmasi orqali yuklab olinadi.
4.4 rasm. SDK Manager komponentlarini yuklash.
|
| |