nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Конец формы
2. Orta Aziya aymaǵındaǵı neolit dáw

|
Конец формы
2. Orta Aziya aymaǵındaǵı neolit dáw
|
bet | 30/154 | Sana | 25.12.2023 | Hajmi | 111,08 Mb. | | #128134 |
Bog'liq O.A.ARXEOLOGIYASI OMK-2022Конец формы
2. Orta Aziya aymaǵındaǵı neolit dáwiriniń izertleniw tariyxı hám arxeologiyalıq mádeniyatı.
B.e.sh. VII mıń jıllıqtıń aqırında Orta Aziya dáslepki xalqı tas ásiriniń sońǵı etapı - neolit dáwirine qádem bastı. Bul texnologiyanıń gúlleniw dáwiri, dástúriy materiallar - tastı, súyekti jáne aǵashtı qayta islew, untaw, burǵılaw, kesiw sıyaqlı progressiv usılları keńnen jetilisti.
Tábiyat qubılısın biliw, ósimliklerdiń tirishilik ciklları, olardıń ósiwi menen jetilisiwin ciklların túsiniwge háreketleri, mádeniyattıń hár túrliligi, arxeologiyalıq jaqtan eń aldı menen súwretlew óneriniń payda bolıwı, sol dáwir adamları sanasınıń rawajına alıp kelgen. Angliya arxeologı G.Chayldtıń pikiri menen aytqanda adamzat tariyxındaǵı bul hádiyseni «neolitlik revolyuciya» dep ataydı.
Neolit (jańa tas ásiri) - arxeologiyalıq izertlew boyınsha Orta Aziyadaǵı tas ásiriniń sońǵı dáwiri paleolit penen mezolitke qaraǵanda jaqsı izertlengen. Nátiyjeler boyınsha:
- Djeytun (Qubla Túrkmenstan) (Masson V.M. 1960, 1966, 1971);
- Kelteminar (Ámiwdáryanıń tómengi aǵısı menen Qızılqumdaǵı Zarafshan) (Tolstov S.P. 1948; Vinogradov A.V. 1957, 1968, 1981);
- Xisar mádeniyatı (Tájikstannıń orta jáne qubla bólegi) (Ranov V.A. 1982, 1985, 1998; Vinogradova N.M., Ranov V.A., Filimonova T.G. 2007),
- Oraylıq Ferǵana mádeniyatı (Ferǵana oypatında) (Islamov U.I., Timofeev V.T., 1980); - Sazaǵan mádeniyatı (Orta Zarafshan) (Djurakulov M.D., Xolmatov N.U. 1991);
- Ústirt mádeniyatı (Ústirt platosı) (Bijanov E.B. 1978, 1982, 1996).
Bul mádeniyatlardıń xronologiyalıq sheńberi b.e.sh. VII-VI-III mıń jıllıqlardı qamtıydı.
Djeytun tipindegi alǵashqı keramikanı 1931-jılı gidrogeolog Raspopov Kelyata stanciyasınıń janınan tapqan. Masson V.M. tárepinen 1958-jılı qonıstıń oraylıq bóleginde júrgizilgen úlken stacionarlıq jumıslar nátiyjesi «Djeytun mádeniyatı» terminin ilimge kiritiwge negiz bolatuǵın materiallardı bergen. (1960, 37-109 better).
Belgili rus alımı A.P.Okladnikov Tájikstan aymaǵındaǵı Xisar mádeniyatınıń esteliklerin izertlegen. 1950-jıl basında Tepe-Gazion shoqısınan alǵashqı neolit dáwirin tapqan.
Neolitlik Kelteminar mádeniyatın S.P.Tolstov Xorezmniń oń jaǵalawında, Ámiwdáryanıń eski deltası Aqshadárya territoriyasınan tabılǵan.
Zarafshan ózeńiniń orta aǵısı menen onıń tawlı territoriyasında júrgizilgen izertlewlerdiń nátiyjesinde Sazaǵan neolit mádeniyatı anıqlanǵan. Házirgi waqıtta bul mádeniyattıń esteliklerin izertlewler dawam etpekte.
Oraylıq Ferǵanadaǵı alǵashqı tas dáwiriniń orınların 1958-jılı B.Z.Gamburg penen N.G.Gorbunova tárepinen kewip qalǵan Damkóldi izertlew waqtında ashılǵan. 1963, 1964 jılları Oraylıq Ferǵanada izertlewlerdi Yu.A.Zadneprovskiy dawam ettirgen. júrgіzdі.
|
| |
Baqlaw sorawlari - Tariyx fakulteti

Baqlaw sorawlari
Mezolit da’wirinin’ tas qurallarina sipatlama?
Mezolit da’wirinde Orta Aziya aymag’i paleoekologiyasi?
Mashay esteliginin’ Orta Aziya tas da’wiri arxeologiyasindag’i orni?
Qosiliw mezolit ma’kani tas qurallari jasalaiw texnikasi?
Test sorawlari
1. Paleozoolog B. X. Batırovtın’ maǵlıwmatlarına qaraǵanda Mashay ungirinen qancha haywan suyekleri tabılǵan?
A) 20 tūrden artıq
B) 50 tūrdegi
S) 45 tūrge jaqin
D) 10 tūrdegi
2. Mezolit dáwiri esteliklerinen biri Ayirtam mákanı qay jerde jaylasqan?
A) Buxara
B) Termiz
S) Samarqand
D) Xorezm
3. Obishir I hám Obishir V má kanlari qay jerde jaylasqan?
A) Termiz
B) Buxara
S) Xorezm
D) Fergana
4. Qosılıw mezolit mákanı qay jerde jaylasqan?
A) Termiz
B) Samarqand
S) Tashkent
D) Buxara
5. Mashay ungirinen tabılǵan suyek qurallardıń jámi neshe nusqada?
A) 15 nusqa
B) 25 nusqa
S) 50 nusqa
D) 20 nusqa
6. Mashay ungirinen materiallıq qatlamınan jámineshe dana tasdan jasalǵan qural hám buyımlar qazip alınǵan?
A) 870
B) 900
S) 560
D) 487
7. Būgingi kūnde mezolit dáwırine tiyisli qansha manzil jaylar ashılĝan?
A) 200 ge jaqin
B) 100 den ziyat
S) 180
D) 253
8. O’zbekstandag’ι mezolit da’wiri esteliklerin ko’rsetin’?.
|
A) Machay, Obishir, Sho’rko’l, Shug’nav.
|
B) Ashshko’l, Bekobod, Zambar, Qoratog’.
|
C) Bo’zsuv 1, Yerqo’rg’on, Tuyabo’g’iz, Takalisoj
|
D) Samarqand, Joytun, Anov, Atozgoh.
|
9. Mezolit da’wirinde adamlar tiykarinan qanday tas qurallardan paydalang’an?
|
A) Mikrolitler
|
B) Tarashlagιshlar
|
C) Tas xanjarlar
|
D) Nukleusler
|
10. Shig’is Kaspiyboyi mezolitinin’ xronologiyaliq da’wirin ko’sating?
|
A) B.e.sh. X-VII m.j
|
B) B.e.sh. IX-V m.j
|
C) B.e.sh. XII-IX m.j
|
D) B.e.sh. VII-V m.j
|
|
Oʻzbekiston respublikasi axborot

|
Oʻzbekiston respublikasi axborot
|
Sana | 18.12.2023 | Hajmi | 217,68 Kb. | | #122702 |
Bog'liq 5-amaliy ML
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT
TEXNOLOGIYALARI VA KOMMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
Kompyuter injiniringi fakulteti
Sun’iy intellekt kafedrasi
Mashinali o'qitishga kirishfanidan
5-TOPSHIRIQ
Bajardi: 221-21 guruh talabasi
Hakimov Alisher
Tekshirdi: Qobilov Sirojiddin
TOSHKENT 2023
Sun’iy neyron tarmoqlari. Sodda neyron tarmoqlarini qurish. Neyron tarmoqlarining to‘gri va teskari tarqalish algoritmlari.
Datasetni shakllantirish. Bunda o‘zgaruvchilar soni kamida 10 tani va qatorlar soni 20 tani tashkil etishi lozim.
Keras, TensorFlow kutubxonalaridan foydalanib sodda neyron tarmoq quring.
Neyron tarmoqning o’qitish natijalarini jadval va garfik tasvirini xosil qiling
Dastur kodi
import torch
import torch.nn as nn
import torch.optim as optim
from torch.utils.data import Dataset, DataLoader
class ShaharlarDataset(Dataset):
def __init__(self, data_path):
self.data = torch.tensor(data_path, dtype=torch.float32)
def __len__(self):
return len(self.data)
def __getitem__(self, idx):
sample = self.data[idx, :-1]
label = int(self.data[idx, -1])
return sample, label
class ShaharlarModel(nn.Module):
def __init__(self, input_size, hidden_size, output_size):
super(ShaharlarModel, self).__init__()
self.fc1 = nn.Linear(input_size, hidden_size)
self.relu = nn.ReLU()
self.fc2 = nn.Linear(hidden_size, output_size)
def forward(self, x):
x = self.fc1(x)
x = self.relu(x)
x = self.fc2(x)
return x
def train(model, dataloader, criterion, optimizer, num_epochs=1000):
for epoch in range(num_epochs):
for inputs, labels in dataloader:
outputs = model(inputs)
loss = criterion(outputs, labels)
optimizer.zero_grad()
loss.backward()
optimizer.step()
if (epoch + 1) % 100 == 0:
print(f'Epoch [{epoch+1}/{num_epochs}], Loss: {loss.item():.5f}')
data_path = [
[1000000, 1000, 90, 0],
[700000, 800, 85, 0],
[500000, 650, 66, 1],
[430000, 700, 78, 1],
[390000, 530, 56, 1],
[260000, 500, 60, 2],
[200000, 450, 50, 2],
[150000, 340, 48, 2],
]
dataset = ShaharlarDataset(data_path)
dataloader = DataLoader(dataset, batch_size=8, shuffle=True)
input_size = 3 # Aholi soni, O'rtacha oylik ish haqi, ta'lim darajasi,
hidden_size = 16
output_size = 3
model = ShaharlarModel(input_size, hidden_size, output_size)
criterion = nn.CrossEntropyLoss()
optimizer = optim.SGD(model.parameters(), lr=0.01)
train(model, dataloader, criterion, optimizer, num_epochs=1000)
with torch.no_grad():
test_data = torch.tensor([[400000,600,75]], dtype=torch.float32)
predicted_class = torch.argmax(model(test_data))
print(f'Predicted Class: {predicted_class.item()}')
O’qitishning jadval va visual ko’rinishi
|
| |
Tiykarǵı ádebiyatlar - Tariyx fakulteti

|
Tariyx fakulteti
|
bet | 19/154 | Sana | 25.12.2023 | Hajmi | 111,08 Mb. | | #128134 |
Bog'liq O.A.ARXEOLOGIYASI OMK-2022Tiykarǵı ádebiyatlar:
1. Авдусин Д.А. Основы археологии. М., «Высшая школа» 1989.
2. Археология. Под. ред. BJI. Янина. М., «Изд. МГУ», 2006.
3. Археология Средней Азии. Под. ред. С.Б. Лунина. Т., 1986.
4. Мартынов А.И. Археология. М., «Высшая школа» 2006.
5. Ибрагимов Р.З. Археология ҳәм этнология (нашрда)
6. Кабиров Ж.,Сагдуллаев А. Ўрта Осиё археологияси.Т.,“Ўқитувчи" 1990.
7. Эгамбердиеҳәм Н.А. Археология. Т., 2011.
Qosımsha ádebiyatlar:
1. Мирзиёев Ш.М. Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш юрт тараққиёти ва халк фаровонлигининг гарови. Ташкент.: Ўзбекистон. 2017.
2. Мирзиёев Ш.М.Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан бирга қурамиз. Ташкент.: Ўзбекистон. 2017.
3. Мирзиёев Ш.М. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз. Ўзбекистон Республикаси Президенти лавозимига киришиш тантанали маросимига бағишланган Олий Мажлис палаталарининг қушма мажлисидаги нутқ. Т.: «Ўзбекистон» 2016.
4. Асқаров А.А., Ширинов Т.Ш. Ранная городская культура эпохи бронзы юга Узбекистана. Самарканд, 1993.
5. Аванесова Н.А. Эпоха бронзы Средней Азии. 4.1. Учебное пособие. Самарканд. Изд. Сам ГУ. 1988. Pdf
6. Беленицкий А.М., Бентович И.Б, Большаков О.Г. Средневековый город Средней Азии. Л. 1973.
7. Джуракулов М.Д. Аванесова Н.А. Историография эпохи бронзы Средней Азии. Учебное пособие. Самарканд: Изд.СамГУ. 1983. pdf.
8. Древнейшие государства Кавказа и Средняя Азия. Отв. ред. Г.А. Кошеленко. М., “Наука” 1985.
9. Ю.Рындина Н., Дегтярева А. Энеолит и бронзовый век. Учебное пособие. М. 2002. Djvu
10. Средняя Азия и Дальний Восток в эпоху средневековья. Средняя Азия в раннем средневековье. Отв. ред. Г.Л. Брыкина. М., «Наука» 1999.
11. Сагдуллаев А.С. Қадимги Ўзбекистон илк ёзма манбаларда. Ўқув қулланма. Т.: Ўқитувчи, 1996. pdf.
12. Сагдуллаев А.С. Қадимги Ўрта Осиё тарихи. Ўқув қулланма. Т., 2004. pdf.
|
| |
II. OQIW PÁNINIŃ MAQSETI HÁM WAZIYPASI

|
II. OQIW PÁNINIŃ MAQSETI HÁM WAZIYPASI
|
bet | 145/154 | Sana | 25.12.2023 | Hajmi | 111,08 Mb. | | #128134 |
Bog'liq O.A.ARXEOLOGIYASI OMK-2022II. OQIW PÁNINIŃ MAQSETI HÁM WAZIYPASI
Pándi oqıtıwdan maqset - Orta Aziya arxeologiyası haqqında studentlerge tuwra ilimiy dúnya qaras, kónlikpe hám tájiriybelerin qaliplestiriwden ibarat.
Pánniń wazıypası - Orta Aziyanıń eń áyyemgi, áyyemgi hám orta ásirler dáwirleri materiallıq hám ruwxıy mádeniyat, sociallıq-ekonomikalıq, etno-mádeniy processler hám ideologiyalıq qaraslar máselelerin úyretiwden ibarat.
«Orta Aziya arxeologiyası» oqıw pánin ózlestiriw processinde ámelge asırlatuǵın máseleler sheńberinde bakalavr:
- Orta Aziya arxeologiyası pániniń maqset hám wazıypaları, materiallıq hám ruwxıy mádeniyatı, xojalıq qásiyetler, etno-mádeniy processler, ideologiyalıq qaraslar máseleleri hám olardıń rawajlanıw basqıshları, olardan ilimiy maqsetlerde paydalanıwdı biliwi kerek;
- student tariyxıy maǵlıwmatlardı ilimiylik, tariyxıylıq, obektivlik tiykarda úyreniw. Materiallıq dereklerdi hám ilimiy ádebiyatlar maǵlıwmatların, erkin analiz etiwi hám izertlew kónlikpelerine iey bolıwı kerek;
- muzey eksponatları, arxeologiyalıq derekler klassifikaciyası, ilim izertlew institutları fondları materiallarınan paydalanıw tájiriybesine iye bolıwları kerek.
“Orta Aziya arxeologiyası” páni ulıwma kásiplik pán esaplanıp 2,3,4,5 semestrlerde oqıtıladı. Dástúrdi ámelge asırıw, oqıw rejesinde rejelestirilgen Qánigelikke kirisiw, Geoarxeologiya, Adam evolyuciyası hám tariyx pánlerinen jeterli bilim hám kónlikpelerge iye bolıwları kerek.
Ózbekistan Respublikası Ministrler Kabinetiniń 1998-jıl 27-iyulda «Ózbekistan Respublikası Ilimler Akademiyası tariyx instituti xızmetin jetilistiriw haqqında»ǵı qararında ózbek xalqı hám onıń mámleketshilik tariyxın obektiv úyreniwdiń ilimiy tiykarların jaratıw, izertlewlerdi zamanagóy talaplar dárejesine kóteriw, mámleketshiliktiń tuwra tariyxın tariyxıy derekler tiykarında úyreniw wazıypası belgilengen.
Orta Aziya arxeologiyalıq estelikleri materialları mine sonday derek esaplanadı. Olardı izertlew, úyreniw arqalı kóplegen maǵlıwmatlardı qolǵa kiritiwimiz múmkin.
Studentlerdiń Orta Aziya arxeologiyası pánin ózlestiriwleri ushın oqıtıwdıń aldıńǵı usıllarınan paydalanıw, jańa informaciyalıq-pedagogikalıq texnologiyalardı engiziw baslı áhmiyetke iye. Páńdi ózlestiriwde sabaqlıq, oqıw hám metodikalıq qollanbalar, lekciya tekstleri, tarqatpa materiallar, elektron materiallar, virtual stendler, kestelerden paydalanıladı.
Dástúrde berilgen temalar lekciya, seminar formada alıp barıladı. Sonday-aq, pánniń aktual máseleleri ózbetinshe jumıs sıpatında studentlerge ózlestiriw ushın beriledi. Sabaq processleri zamanagóy pedagogikalıq-texnologiyalar "Bumerang”, “Klaster” hám basqa metodlardı qollanǵan halda alıp barıladı.
|
| |
Baqlaw sorawlari - Tariyx fakulteti

Baqlaw sorawlari
Orta Aziyadag’i mezolit dáwirine tiyisli mákan jaylar?
Mezolit tas da’wiri qurallardıń isleniw texnologiyası?
Jayran qudıq ha’m Shugnaw mákanına sipatlama?
Test sorawlari
1. Mezolit hám neolit dáwirlerine tiyisli mákan jayı Jayran qudıq, Aydabol qay jerde jaylasqan?
A) Buxara
B) Tashkent
S) Qarshi
D) Ústúrt
2. Mezolit hám neolit dáwirlerine tiyisli Jayran qudıq, Aydabol jerinde neshe mákan jay tabilgan?
A) 15
B) 30
S) 50
D) 18
3. Asxana mákanı qaysi dawir estelegi?
A) mezolit
B) neolit
S) temir
D) eneolit
4. Asxana mákanı qay jerde jaylasqan?
A) Qazaqstan
B) Rossiya
S) Turkmenstan
D) Tadjikistan
5. Shil-patsha bulaq mákanı qay jerde jaylasqan?
A) Turkmenstan
B) Tadjikistan
S) Qazaqstan
D) Rossiya
6. Qaraqamis tik jarligi átiraplarında, ulıwma Tashkent oypatında bunnan 12—13 mn’jil burın jasaǵan insanlar ne menen shug'ullangan?
A) ańshılıq hám termeshilik
B) diyxanshiliq hám sharwashiliq
S) baliqshiliq
D) temirshilik
7. Orta Azıyada mezolit dáwiri neshe min jilliqti oz ishine aladi?
A) XII-VI mıń jıllıqlar
B) X-VII mıń jıllıqlar
S) XIII-IX mıń jıllıqlar
D) XV-XIII mıń jıllıqlar
8. Iri hám uzın tas qurallar ne dep ataladi?
A) mikrolitler
B) tas baltalar
S) oq jaylar
D) makrolitler
9. Segment, trapetsiya hám ushmuyeshli formadaĝı mayda qurallar ne dep ataladi?
A) tas baltalar
B) mikrolitler
S) makrolitler
D) oq jaylar
10. Mezollitte – adamlardıń ruw qábirstanı payda bolip, olar qay jerde ornalasadı?
A) diywal boylap
B) turaq jaydan bólek
C) qala sirtinda
D) turaq jaydin ishinde
|
ÓZBEKISTAN RESPUBLIKASÍ JOQARÍ HÁM ORTA ARNAWLÍ BILIM MINISTRLIGI

|
ÓZBEKISTAN RESPUBLIKASÍ JOQARÍ HÁM ORTA ARNAWLÍ BILIM MINISTRLIGI
|
bet | 142/154 | Sana | 25.12.2023 | Hajmi | 111,08 Mb. | | #128134 |
Bog'liq O.A.ARXEOLOGIYASI OMK-2022ÓZBEKISTAN RESPUBLIKASÍ JOQARÍ HÁM ORTA ARNAWLÍ BILIM MINISTRLIGI
BERDAQ ATÍNDAǴÍ
QARAQALPAQ MÁMLEKETLIK UNIVERSITETI
TARIYX FAKULTETI
«ORTA AZIYА ARXEOLOGIYАSÍ»
PÁNINEN
QOSIMSHALAR
1. Arxeologiyada eń áyyemgi dáwir miynet qurallarınıń neden jasalǵanına qaray dáwirlerge ajratıladı. Eń áyyemgi dáwir arxeologik tárepten paleolit, mezolit, neolit, eneolit, bronza hám dáslepki temir darvlariga bólinedi. Orta Aziya aymaǵı boyınsha olar tómendegi dáwirlerdi óz ishine aladı :
Paleolit dáwiri 3 basqıshqa bólinedi:
1. Erte paleolit - 1 mln - 100 mıń jıllıq (jańa davrlashtirish boyınsha 2 mln - 200 mıń jıllıq ) larni óz ishine aladı.
2. Orta paleolit - 100 - 40 mıń jıllıq (jańa davrlashtirish boyınsha 200 mln - 100 mıń jıllıq ) larni óz ishine aladı.
3. Sońǵı paleolit - 40 -12 mıń jıllıq (jańa davrlashtirish boyınsha 100 mln - 12 mıń jıllıq ) larni óz ishine aladı.
Mezolit - er.ald. 12-7 mıń jıllıqlardı óz ishine aladı.
Neolit - er.ald. 6 -4 mıń jańalıqları óz ishine aladı.
Eneolit - er.ald. 4-3 mıń jańalıqları óz ishine aladı.
Bronza - er.ald. 3-2 mıń jańalıqları óz ishine aladı.
Erte temir dáwiri - 1 mıń jıllıqtan – er.ald. VII ásirlerdi óz ishine aladı.
Arxeologiyada keyingi dáwirlerdi davrlashtirish máselelerinde tariyxıy davrlashtirishdan paydalanıladı.
2. Ulıwma, dáwirler hám sáneler tariyx hám arxeologiya pániniń ózegi esaplanadı. Olar tereń ózlestirilsagina tariyxıy process penenhám waqıyalardı bolsa saqlap qalıw ańsatlashadi, sonıń menen birge, tariyxıy waqıyalardı logikalıq pikirlew processinde aljasıqlarǵa jol qoyılmaydı. Tariyxıy davrlashtirishning ózine tán ózgesheligi, onıń izertlew dáreginen kelip shıǵadı. Ol jaǵdayda málim bir dáwir tán bolǵan ulıwma rawajlanıw qásiyetleri tiykar etip alınadı.
Eń áyyemgi dáwir tariyxıy tárepten eki iri dáwir: “algashqi topar” hám “ruw jámááti dáwiri”ne bólinedi. Óz náwbetinde ruw jámááti dáwiri 2 basqıshqa : matriarxat (ana urıwı ) hám patriarxat (áke urıwı )na bólinedi.
|
| |
Ulıwma oqıw saatı – 600 saat

Ulıwma oqıw saatı – 600 saat
Sonnan:
Lekciya: 120 saat (3-semestr 30 saat, 4-semestr 46 saat, 5-semestr 44 saat);
Ámeliy (seminar) sabaqlar- 120 saat (3-semestr 30 saat, 4-semestr 44 saat, 5-semestr 46 saat);
Óz-betinshe jumıslar- 360 saat (3-semestr 120 saat, 4-semestr 120 saat, 5-semestr 120 saat);
Nókis-20
Pánniń is baǵdarlaması Ózbekistan Respublikası Joqarı hám orta arnawlı bilim ministrliginiń 2019-jıl 04.10 № БД-5120400-2.01 dizimi menen maqullanǵan hám Ózbekistan Milliy universitetinde islep shıǵılǵan.
Pánniń isshi oqıw baǵdarlaması QMU Tariyx fakulteti «Arxeologiya» kafedrasınıń 20__ - jıl «__» ______ kúngi №___ - sanlı bayanlaması menen talqılıwdan ótken hám fakultet keńesinde 20__ - jıl “___” ______ jıynalısınıń № ___ - sanlı bayanlamasında talqılawdan ótken hám usınıs etilgen.
Pánniń is baǵdarlaması Qaraqalpaq mámleketlik universiteti Keńesiniń 20___ - jıl “___” _______ №____ - sanlı bayanlaması menen tastıyıqlanǵan.
Dúziwshi:
Hákimniyazov J. - «Arxeologiya» kafedrası baslıǵı, docenti, t.i.k.
Tolıbaev M. – “Arxeologiya” kafedrası assistent-oqıtıwshısı.
Pikir bildiriwshiler:
Turganov B.K. – NMPI docenti, t.i.k.
Davletiyarov M. – ÓzIAQQIII (PhD) doktori.
QMU Tariyx fakulteti dekanı:
20__ - jıl «_____» ________________________ doc. S.Sulaymanov
«Arxeologiya» kafedrası baslıǵı:
20__ - jıl «_____»_________________________ doc. J.Hákimniyazov
I. OQIW PÁNINIŃ AKTUALLIǴI HÁM JOQARI KÁSIPLIK TÁLIMDEGI ORNI
Bul dástúr «Orta Aziya arxeologiyası» pánin úyreniwdiń áxmiyetin, arxeologiya derekleri hám olardıń insaniyat jámiyeti tariyxı hám mádeniyatın úyreniwdegi áhmiyetin, Orta Aziyanıń tas dáwiri xojalıǵı, materiallıq mádeniyatı, islep shıǵarıwshı xojalıqtıń qáliplesiwi, paleometall dáwiri suwǵarma diyxanshılıq rawajı, Orta Aziyanıń lokal mádeniyatları qásiyetleri, erte urbanizaciyanıń qáliplesiwi, qánigelesken islep shıǵarıw rawajı, ideologiyalıq-diniy kóz-qaraslar, áyyemgi dáwir etno-mádeniy processler, áyyemgi hám orta ásirler dáwiri qala mádeniyatı, xojalıq qásiyetleri, islep shıǵarıw, materiallıq hám ruwxıy mádeniyatı qásiyetleri kibi túsinikler hám bilimler mazmunı hám áhmiyeti ashıp beriledi.
Sonday-aq, «Kadrlar tayarlaw Milliy Dástúri»nde kórsetip ótilgen student-jaslardıń tariyxıy dúnya qarasın bayıtıw, olarda erkin pikirdi qarar taptırıw, tariyxtı tereń dárejede biliw, insaniyat civilizaciyasınıń jetiskenliklerinen hám tájiriybesinen tolıq paydalanıw, ulıwma insaniy qádiriyatlardı ańlap jetiwge kómeklesiw hám bar bolǵan mashqalalardıń tariyxıy tamırların izlep tabıw kibi aktual máselelerdi úyrenedi.
|
Tavsiya etilgan adabiyotlar

|
Tavsiya etilgan adabiyotlar
|
bet | 71/92 | Sana | 30.01.2024 | Hajmi | 353,49 Kb. | | #148938 |
Bog'liq Elektrotexnika va elektronika asoslari3. Tavsiya etilgan adabiyotlar
1. N. X. Gulto’raev, A. D. Normurodov “Kommutatsiya tizimlari va ularga xizmat ko’satish”.-Toshkent 2010 yil.
2. ALCATEL 1000 S–12, EWSD (Siemens–Germaniya), C&C08 (HUAWEI), ISKRATEL ning texnik xujjatlari.
3. Rejada takidlab o’tilgan ulanish qurilmalarining: ALCATEL 1000 S–12, EWSD (Siemens–Germaniya), C&C08 (HUAWEI), ISKRATEL ning texnik chizmasi va bayonnomalari.
4. Kommutatsion qurilmalariga hizmat ko’rsatishni tashkil etish fanidan tayyorlangan kanspektlari.
Qo’shimcha adabiyotlar
1. С&C08 (HUAWEI) tizimining texnik xujjatlari.
2. ALCATEL 1000 S–12 tizimining texnik xujjatlari.
3. R. A. Avakov, I. O. Ignatьev, A. G. Popova «Upravlyayushie sistemy elektrosvyazi i ix programmnoe obespechenie». Moskva 1991 god. “Radio i svyaz”.
Internet saytlar
1. http://www.ziyonet.uz
2. http://www.ftthcouncil.org
3. http://huawei.com
4. http://dlink.com
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
“TELEKOMMUNIKATSIYA UZATISH TIZIMLARI” O’QUV AMALIYOTIDAN NAMUNAVIY O’QUV DASTURI
Kasbingizning kodi va nomi (mutaxassisligi):
|
|
5.55.01.01 - Теlеkоmmunikаtsiya техnologiyalari
|
Malakaning nomi:
|
|
Mutaxassis
|
O'quv dasturi nomi:
|
|
Telekommunikatsiya uzatish tizimlari o’quv amaliyoti
|
O'quv rejasida tartib raqami:
|
|
3.14
|
Soat soni:
|
|
60
|
Toshkent – 2020
Ushbu o'quv dasturi _ _ _ _ _ sonli Majlis bayonnomasi bilan tasdiqlangan"___" _____ 2020 pedagogik innovatsiyalar instituti, kasb-hunar ta'limi boshqarmasi va pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish o'quv-uslubiy birlashmasi,Institutning uslubiy kengashi _ _ _ _ _ sonli Majlis bayonnomasi bilan ma'qullandi "___" _____ 2020 yil.
O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi sohalaridagi o'quv-uslubiy birlashmalar faoliyati bo'yicha Muvofiqlashtiruvchi kengashning 2020 yil "___" ____-sonli "___" ____-sonli buyrug'i va "___" ____-sonli ___-sonli majlis bayoni bilan tasdiqlangan.
|
| |
Áyyemgi dáwir - Tariyx fakulteti

|
Tariyx fakulteti
|
bet | 143/154 | Sana | 25.12.2023 | Hajmi | 111,08 Mb. | | #128134 |
Bog'liq O.A.ARXEOLOGIYASI OMK-2022Áyyemgi dáwir er. ald. IV ásirden – er. VI asrgacha bolǵan dáwirdi óz ishine alıp, ol 2 basqıshqa bólinedi:
1 - Áyyemgi dáwir - mil. avv. VI- IV ásirler.
2 – Ántik dáwir - er. ald. IV ásir aqırlarınan – eramizdin VI ásir.
Orta ásirler dáwiri óz rawajlanıwı tárepten 3 basqıshqa bólinedi.
1- Erte orta ásirler – eramizdin V - IX ásirler
2- Rawajlanǵan orta ásirler – eramizdin IX - XVI - ásir basları
3- Sońǵı orta ásirler – eramizdin XVI - XVIII ásirler.
ÓZBEKISTAN RESPUBLIKASÍ JOQARÍ HÁM ORTA ARNAWLÍ BILIM MINISTRLIGI
BERDAQ ATÍNDAǴÍ
QARAQALPAQ MÁMLEKETLIK UNIVERSITETI
TARIYX FAKULTETI
«ORTA AZIYА ARXEOLOGIYАSÍ»
PÁNINEN
ÚLGI PÁN BAǴDARLAMASI
ÓZBEKISTAN RESPUBLIKASÍ JOQARÍ HÁM ORTA ARNAWLÍ BILIM MINISTRLIGI
BERDAQ ATÍNDAǴÍ
QARAQALPAQ MÁMLEKETLIK UNIVERSITETI
TARIYX FAKULTETI
«ORTA AZIYА ARXEOLOGIYАSÍ»
PÁNINEN
İSSHI OQIW BAǴDARLAMASI
ÓZBEKISTAN RESPUBLIKASÍ JOQARÍ HÁM ORTA ARNAWLÍ BILIM MINISTRLIGI
BERDAQ ATÍNDAǴÍ QARAQALPAQ MÁMLEKETLIK UNIVERSITETI
TARIYX FAKULTETI
Dizimge alındı:
№________________
20__ j « »_______
|
«Tastıyıqlandı»
_______________________
Oqıw isleri boyınsha prorektor O.Duysenbaev
|
«ORTA AZIYА ARXEOLOGIYАSÍ»
PÁNINEN
ISShI OQÍW BAǴDARLAMASÍ
(2–3-kurslar 3-4-5-semestr ushın)
Bilim tarawı: 100000 -Gumanitar
Tálim tarawı: 120000- Gumanitar pánler
Tálim baǵdarı: 5120400 – Arxeologiya
|
| |
Itimallar keńisliklerin qurıw - Tema: Itimallar keńisligin dúziw Joba: Kirisiw Toykargi bo’lim Itimallar keńisligi...

|
Tema: Itimallar keńisligin dúziw Joba: Kirisiw Toykargi bo’lim Itimallar keńisligi haqqinda tusinik Itimallilar teoriyasi
|
bet | 2/3 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 36,91 Kb. | | #241804 |
Bog'liq Itimallar kenisligin duziwItimallar keńisliklerin qurıw
Biz akisiomalarimizdan paydalanamız hám ayrıqshalıqlardı ornatamız, endi úlkenlew súwretti sızıw, yaǵnıy itimallıq boslıqların bir mániste qurıw ushın. Akisiomalar hám ayrıqshalıqlar qurılıs blokları hám elimning bir túri bolıp, tuwrı jaylastırıw arqalı ájayıp imaratlardı qurıw múmkin. Bul erda biz ne qılajaq ekenligimizning algoritmik kórinisi.
1. Akisiomalar kompleksin ásbaplar qutisi retinde tayarlań.
2. Hádiyselerdiń C baslanǵısh urıwın alın. Urıw - itimallıq bahaların anıq bólew múmkin bolǵan hádiyseler kompleksi. Kóbinese bul jıynaq júdá tábiyiy yamasa intuitiv tańlaw bolıp tabıladı.
3. Urıwda anıqlanǵan itimallıq ólshewin bul hádiyselerdiń barlıq esaplanatuǵın birlespeleri hám tolıqlawıshlarına keńeytiw ushın hákisiomalarni qollań.
Joqarıda biz teksermhi bolǵan sistemanı tuwrı modellestiriw ushın itimallıq bahaları kórsetilgen (baylanısqan ). Biz mánisli itimallıq assotsiatsiyasiga erisiw ushın ótken zamanda etilgen statistikalıq úyreniw hám juwmaqlar haqqında artıqsha uwayımlanmaymiz, Soǵan qaramay, biz joqarıda usınıs etken zat - itimallıq maydanın jaratıw retsepti. Tayınlıǵımizning ta'mi isletiletuǵın ingredientlarga baylanıslı boladı. Atap aytqanda, izbe-iz tariypni alıw ushın sheki onimdi, yaǵnıy urıwlardı tuwrı tańlaw úlken áhmiyetke iye boladı.
Ruxsat etilgen operatsiyalar boyınsha turaqlı.
Biz tariyplagan kosmik qurılıs múmkinshiligı LEGAlar járdeminde qanday da forma jaratılıwma uqsaydı. LEGO-de bir neshe zatlar haqqında ıqtıyat bolıw kerek. Birinshiden, eger LEGO-de júdá kóp blok bolsa, hámme waqıt tuwrı bólimlerdi tabıwǵa sarplanadı, bloklar sheksiz yamasa odan kóp bolsa, úlken mashqala bolıwı múmkin. Haqıyqattan da, urıwlıq kompleksiniń ideyası bunı sheshiw edi. Biz qurılısda paydalı bolǵan bloklardı tańlaymiz hám olardan baslaymız. Ekinshi mashqala, urıwlıq kompleksinen, basqasha aytqanda, etarli bolmaǵan urıwdan kerekli formanı soǵıw múmkin bolmaǵanda júzege keledi. Sonday etip, biziń urıwlar kompleksimiz dizaynimizga sáykes keletuǵın dárejede úlken bolıwı kerek, lekin biz onı nátiyjeli basqara almaytuǵın dárejede úlken emes. Kimdir biz gápiradigan zat matematikadan kóre kóbirek basqarıw, dep oylawı múmkin, anglichan sózler júdá kóp. Biraq bul onıń artı daǵı haqıyqıy gúrriń hám matematika boslıqlardı toldıradı hám olardı izbe-iz túrde usınıs etedi.
Zamanagóy teoriya boslıqlardı sistemalı túrde qursa-de, qulashning aldın alıw ushın qosımsha ǵárejetler talap etiledi, biz bunı birinshi náwbette klassik bolǵan itimallıq keńisliklerin qurıwdıń ápiwayı usılı menen salıstırıwımız múmkin. Úlgi maydanı 2 sheklengen yamasa sanap bolatuǵın bolsa, bul ápiwayı usıl jaqsı isleydi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Tema: Itimallar keńisligin dúziw Joba: Kirisiw Toykargi bo’lim Itimallar keńisligi haqqinda tusinik Itimallilar teoriyasi
|
Baholash usuli - Elektrotexnika va elektronika asoslari

№
|
Mavzular nomi
|
Mavzular nomi
|
Jami
|
O’qitishuslubi
|
Mustaqil ish
|
1
|
Raqamli kodlash
|
Raqamli kodlash turlari. Chiziqli kodlash tamoyillarini o'rganish.
|
4
|
NА
|
2
|
2
|
Raqamli tarmoqlarga integral xizmat ko’rsatish.
|
Integral xizmatlarning raqamli tarmoqlari haqida umumiy ma'lumot. ISDN tarmog'ining xususiyatlari. ISDN tarmog'ining me'morchiligi. Foydalanuvchi tarmog'iga kirish. ISDN kanal turlari. ISDN terminal uskunalari. ISDN tarmoq uskunalari (NT 1-NT2). ISDN tarmog'ining signalizatsiyasi. ISDN tarmog'ini almashtirish.
|
14
|
NА
|
7
|
3
|
ISDN tarmoqlarida amalga oshirish, xizmatlar va o'lchovlar.
|
O'zaro bog'lanishni tashkil etish. ISDN tarmoqlarining trafik turlari. ISDN tarmoq xizmatlari. ISDN tarmoq xizmatlarini o'rganish. Foydalanuvchi tarmog'ini uzatish. Kommutatsiya tugunlari o'rtasida "foydalanuvchi tarmog'i" signalizatsiyasi. Keng polosali ISDN. ISDN keng polosali xizmatlari. Keng polosali ISDN arxitekturasi. ISDN-da o'lchov tuzilishi.
|
10
|
NА
|
5
|
4
|
Uzatish tarmoqlarida o'lchovlar
|
Uzatish tarmoqlarida o'lchovlar
|
2
|
N
|
1
|
5
|
Х 25 tarmoqlari
|
X25 tarmog'i haqida umumiy ma'lumot. Arxitektura va amalga oshirish tamoyillari
|
4
|
NA
|
2
|
6
|
Frame Rеlаy tarmoqari
|
Frame Relay tarmoqlari haqida umumiy ma'lumot. Frame Relay ramka formatini o'rganish. Frame Relay tarmog'iga kirish imkoniyatlarini o'rganish. Frame Relay tarmoqlarida almashtirish. Nutqni Frame Relay-ga integratsiyalashuvi Frame Relay tarmoq shovqin immunitetini tashkil etish
|
12
|
NA
|
6
|
7
|
АТМ tarmog’I xaqida umumiy ma’lumotlar
|
АТМ tarmog’I xaqida umumiy ma’lumotlar
|
4
|
NA
|
2
|
8
|
IP tarmoqlari, IP-teefoniyani tahkil etish.
|
IP tarmoqlari haqida umumiy ma'lumot, TCP / IP protokoli. IP-telefoniya arxitekturasining qatlamlari. IP-telefoniya stsenariylari. N 323 tavsiyasiga binoan IP tarmog'ini qurish. N 323 tarmog'ida ulanish o'rnatish tamoyillarini o'rganish. SIP protokoli asosida IP tarmog'ini yaratish. MGCP va MEGACO protokollari asosida tarmoq yaratish. MGCP tarmog'ida ulanishni o'rnatish tamoyillarini o'rganing. TIPHON tarmoq modelini o'rganish. IP tarmog'ida telefon aloqasini o'rnatish. FrameRelay, X25, ATM, IP-dan foydalanish tamoyillarining qiyosiy tahlili
|
16
|
NА
|
8
|
9
|
Raqamli ovozli yozuv
|
Raqamli ovoz yozish printsiplari. Axborotni siqish usullari
|
4
|
HA
|
2
|
10
|
Raqamli televidenie
|
Tasvirni kodlash usullari. Televizion qabul qiluvchilarning tasnifi. Kabel televideniesini tashkil etish tamoyillari. Gibrid optic-koaksaial tarmoqlarni (HFC) tashkil etish tamoyillari.
|
8
|
HA
|
4
|
11
|
Yakuniy nazorat
|
Vazifani bajarish
|
2
|
N
|
1
|
Jami
|
80
|
|
40
|
Ishlab chiqildi - Elektrotexnika va elektronika asoslari

|
Elektrotexnika va elektronika asoslari
|
bet | 68/92 | Sana | 30.01.2024 | Hajmi | 353,49 Kb. | | #148938 |
Bog'liq Elektrotexnika va elektronika asoslariIshlab chiqildi:
|
|
|
|
Ibragimova X. X Toshkent axborot texnologiyalar texnikumining "Telekommunikatsiya" kafedrasi ustasi
|
|
|
|
|
|
Taqrizchi:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. O’quv dasturiga qo’yilgan umumiy talablar
O’quv dasturining nomi
|
Raqamli kommutatsiya tizimlari o’quv amaliyoti
|
Ajratilgan soatlar
|
90
|
Fanning maqsad va vazifalari
|
aloqa telefon tarmoqlarida elektron avtomatik telefon stantsiyalari qurilmalarida ulanish turlari, stantsiya jixozlariga texnik xizmat ko’rsatish, nosozliklarni aniqlash va bartaraf etishning usullari, texnik xujjatlari, yo’riqnomalarini o’rganish.
|
O’zlashtirish natijalari
|
C&C08 (HUAWEI), 1000 S-12 (ALCATEL) vа SI-2000, SI-3000 (ISKRATEL) tizimlаridа dаsturiy tа’minot vа аppаrаt vositаlаri yordаmidа аbonentlаrgа, ulаnish liniyalаrigа, signаlizаtsiya qurilmаlаrigа texnik xizmаt ko’rsаtish vа texnik xolаtlаrni nаzorаt qilish ko’nikmа vа mаlаkаlаrini egаllаshigа erishish
|
Bilim
|
-elektron аvtomаtik telefon stаntsiyalаridа texnik xizmаt ko’rsаtish usullаrini;
-qurilmаlаrdаgi nosozliklаrni аniqlаsh vа ulаrni bаrtаrаf etishni;
-jihozlаrdаgi аvаriya signаlizаtsiyasini аniqlаshni;
-texnik xizmаt xolаtlаrini;
-texnik tа’mirlаshdа ishlаtilаdigаn uskunаlаrni;
-texnik chizmаlаr vа buyurtmаlаrdаn foydаlаnishni bilishi
|
Ko’nikma
|
-mаvjud nаzorаt vа diаgnostikа vositаlаridаn foydаlаnish;
-strukturаviy vа montаj chizmаlаrini o’qiy bilish;
-stаntsiya qurilmаlаridа ko’llаnilаdigаn montаj usullаri;
-kompyuter vositаsidа buyruqlаrni аmаlgа oshirish;
-jihozlаrni tekshirish vа nаzorаt qilish usullаri;
-jihozlаrdаgi nosozliklаrni topish vа tuzаtish uslubi;
-texnik xizmаt ko’rsаtish xujjаtlаrini to’g’ri olib borishni mustаqil bаjаrish ko’nikmаsigа egа bo’lish tаlаblаri qo’yilаdi
|
|
|
| |
Fanning boshqa fanlar bilan o’zaro aloqadorligi

|
Fanning boshqa fanlar bilan o’zaro aloqadorligi
|
bet | 69/92 | Sana | 30.01.2024 | Hajmi | 353,49 Kb. | | #148938 |
Bog'liq Elektrotexnika va elektronika asoslariFanning boshqa fanlar bilan o’zaro aloqadorligi
|
O’quv amaliyoti «telekommunikatsiya asoslari»,
«Telekommunikatsiya qurilmalari va tizimlarining elektr ta’minoti», «signallarni uzatish nazariyasi», «Telekommunikatsiya uzatish tizimlari», «Raqamli kommutatsiya tizimlari» fanlari va “Elektromontaj ishlari”, “Telekommunikatsiya uzatish tizimlari” o’quv amaliyotlari bilan o’zaro bog’langan bo’lib, ulardagi qurilmalarning ishlash jarayonlari natijasida amalga oshiriladi.
|
O’quv uslubi
|
N – nazariy mashg’ulot;
A – amaliy mashg’ulot;
NA – nazariy va amaliy mashg’ulotlarni birgalikda o’tish;
MX – maxsus o’quv –laboratoriya xonalarida o’qish.
|
Dastur talabi
|
Majburiy ta’lim
|
O’qitish tili
|
Belgilangan guruhlarda, asosiy o’qish tili.
|
Baholash usuli
|
Joriy baholash tartibi.
|
Bilim va kunikmani baholash
|
Yozma, og’zaki, savol - javob, baxs - munozara, test asosida, amaliy bajarish
|
2. O’quv rejasining mazmuni
№
|
Mavzular nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
Jami
|
O’qitish uslubi
|
|
|
| |
Demokratik rahbar - O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent...

|
O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 3/4 | Sana | 03.01.2024 | Hajmi | 2,25 Mb. | | #129646 |
Bog'liq Aliqulova Marjona Ravshanbek qizi 060-19Demokratik rahbar
Bunday turdagi raxbar:
boshqarish funktsiyalarini jamoa fikri bilan xisoblashib
amalga oshiradi;
ishlab chiqarishni boshqarishga xodimlarni jalb qiladi, ularning bildirgan fikriga quloq soladi,
ular bilan maslaxatlashadi, ijobyy tamonla-rini inobatga oladi;
barcha bilan barobar va samimiy munosabatda boʼladi, ustunligini bildirmaydi;
buyruq berish yoʼli bilan emas, balki ishontirish uslubida ish tutadi;
boʼysunuvchilarning shaxsiy tashabbusini, ijodiy faoliyatini rivojlantiradi va jamoada
oʼrtoqlik va ishchan muxitni yaratadi.
Liberal rahbar
Bunday turdagi raxbar:
irodasiz, tashabbussiz boʼladi;
oʼz zimmasiga masьuliyat olishni yoktirmaydi;
idoraga nisbatan katʼiy boʼlishdan xayiqadi;
oʼzini xaddan tashqari extiyot kiladi;
biron xodim bilan xam aloqani buzishni istamaydi;
talabchan emas, sust nazorat qiladi;
Bunday raxbar tashqaridan koʼrsatiladigan taʼsirga moyilligi bilan koʼzga tashlanib turadi.
Raxbarning sifat xislatlarini belgilovchi mezonlar koʼp.
Dovyuraklik — bunday raxbarda mardonavorliq botirliq dadillik mavjud boʼladi. Ular omadsizlikdan qoʼrqmaydi. Qoʼrquv ularni jasoratga chorlaydi va zafarlarga olib keladi. Xar bir yangi xarakatni tarakkiyotga va xayotiy tajribalarga
Sabrlilik — bunday raxbar muvafakiyatga birdaniga erishish mumkin emasligini yaxshi tushunadi. Unta fakat bardosh va sabr-tokatli boʼlib, sabot-matonat bilan qiyinchiliklarni yengish orqali erishish mumkinligini biladi.
Yaxshi niyatlilik rahbar xayrixoh va iltifotli boʼladi, kishilarga nisbatan doimo yaxshi niyatda boʼladi. Oʼzidagi kanoatsizlikni gʼirrom raqobatchilik yoʼli bilan emas, balki xayrixoxlik yuli bilan bartaraf kilishga harakat qiladi. Uning hayotidagi shiori hasad emas
Raxmdillik — bunday raxbar barchaga raxm-shafkatli boʼladi. Ular boshqalarni koʼp narsada kechirishadi, ammo oʼzlarini esa xech narsada kechirishmaydi. Ular raxm-shavqat insonlarning eng oliy fazilatlaridan biri ekanligini, raxm-shavqatli kishi doimo odamlarga yordam qoʼlini choʼzishini, ojiz va notavon kishilardan xabar olib turish lozimligini yaxshi tushunadilar.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
Xushxulklilik — - O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent...

|
O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
bet | 4/4 | Sana | 03.01.2024 | Hajmi | 2,25 Mb. | | #129646 |
Bog'liq Aliqulova Marjona Ravshanbek qizi 060-19Xushxulklilik — bunday raxbar inson goʼzalligining asosi uning chiroyli xulqida ekanligini, aynan xushxulklik insonni ulugʼlikka olib borishini, yokimli xulq egasidan barcha katta-kichik xursand boʼlishini, bunday xulq egasi boshqalarni xursand qilishdan tashqari, oʼzi xam doimo xursand yurishini, boshqalardan esa oʼziga muxabbat va muloyimlik qaytishini yaxshi tushunadi.
Qanoatlilik — bunday raxbar kanoatsizlikdan keladigan ofatlarni, yaʼni nafs balosi, xasad, xudbinlik baxillik tamagirlik kabilarni yaxshi anglaydi. Ular nafs balosi odamni xar kuyga solishini, nafsini tiygan xurmat-izzat topishini va bexavotir yashashini, kanoatni esaizzatning asosi, oʼlmaydigan boqiy xazina, qurimaydigan daraxt, zavol topmaydigan mulk ekanligini yaxshi tushunishadi.
Obroʼ — bu hamma tomonidan tan olingan hamda mexnat evaziga
orttirilgan, rahbar uchun zarur ishonch va qalqondir. Аyni paytda xar bir rahbar oʼzidan yukori turuvchi raxbarlar oldida xam, oʼziga buysunuvchi xodimlar oldida xam, oʼzi bilan xyqyqi teng boshqa raxbarlar oldida xam obroʼga ega boʼlishi lozim.
Rahbar fazilatlari
Fazilat— bu ijobiy xislat, yaxshi sifat yoki xususiyatdir.
Rahbar aniq chukur va keng bilimga egaboʼlishi, uni doimo toʼldirib va yangilab borish kerak, aks xolda u obroʼ qozona olmaydi, xodimlarning ishonchiga sazovor boʼla olmaydi
Sogʼlom shubxalilik— bunday raxbar koʼpincha "xar narsada shubxada boʼl" degan shiorga amal kilsada, biroq nosogʼlom shubxa — bu xoin, u kishilarni urinib koʼrishdan qoʼrqitib, erishishlari mumkin boʼlgan yaxshi narsalardan maxrum etilishini yaxshi biladi. Shu bilan bir katorda ular oʼz kuchiga ishonish unga sogʼlom shubha bilan qarash ishchan masʼuliyatli qarorlarni qabul qilishga chorlashini, ularni bajarish yoʼlida kishi kuchiga kuch qoʼshishini yaxshi tushunishadi.
Kamtarinlik — bunday raxbar kamtarlikning deyarli xar doim isteʼdodga toʼgʼri mutanosib ekanligini, kamtarlikni yetishmasligi esa nodonlikning darakchisi ekanligini yaxshi tushunadi.
Samimiy xushmuomalalilik — bunday raxbar sofdil, ochiq koʼngil boʼladi, chin yurakdan gapiradi. Qoʼl ostidagilarga sadoqat bilan ixlos qoʼyib xizmat qiladi. Ular samimiylikning ogʼir va juda nozik masala, u akl va chuqur maʼnaviy odobni talab etishini, shuningdeq kimki oʼzgalar bilan nosamimiy munosabatda boʼlishga odatlangan ekan, u pirovard natijada oʼz-oʼziga ham samimiy boʼlolmay qolishini yaxshi tushunishadi.
Eʼtiboringiz uchun raxmat
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
|
yoʼllari majmuidir Ish uslubi — bu boshqaruv funktsiyalarini samarali bajarish

|
yoʼllari majmuidir Ish uslubi — bu boshqaruv funktsiyalarini samarali bajarish
|
bet | 2/4 | Sana | 03.01.2024 | Hajmi | 2,25 Mb. | | #129646 |
Bog'liq Aliqulova Marjona Ravshanbek qizi 060-19 Ish uslubi — bu boshqaruv funktsiyalarini samarali bajarish masqsadidabiror-bir organning yoki raxbarning buysunuvchilarga aniq va nisbatan barqaror taʼsir koʼrsatish usuli va yoʼllari majmuidir. Obʼektiv omillar Obʼektiv omillar - boshqarish qonunlari va
tamoyillari, rahbarlarga boʼlgan yagona talablar, jamoadagi sotsial-ruxiy muxit.
Subʼektiv omillar
- ishchanlik va shaxsiy sifatlari;
- mijozi, qobiliyati va qizikishi;
- bilimi, koʼnikmasi va maxorati;
- tadbirkorligi va tashabbuskorligi
Raxbarlik uslubiga
Kabi omillar taʼsir koʼrsatadi
Rahbarlik uslubi, belgisi va
buysunuvchilarga nisbatan
munosabatiga qarab, barcha
rahbarlarni quyidagi uch turga ajratish mumkin.
- Аvtokratik rahbar
- Demokratik rahbar
- Liberal rahbar
Аvtokratik rahbar
Buyruq chiqarish, qaror qabul qilish, xodimlarga jazo berish yoki
ragʼbatlantirishda jamoa fikrini xisobga olmaydi;
Oʼ oʼzini jamoadan uzok tutadi, jamoa aьzolarini bevosita muloqotda
boʼlishini chegaralab qoʼyadi;
Oʼzining nooʼrin xarakatlarining tanqid qilinishiga chiday olmaydi; oʼziga boʼysunuvchilarning xarakatlarini keskin ravishda tanqid qilishni yaxshi koʼradi; muttasil buyruq berishga, xammani oʼz istaklariga soʼzsiz
boʼysundirishga intiladi; koʼp gapirishni yoktirmaydi, lekin
boʼysunuvchilari bilan muomalada boʼlganda uning raxbarlik gʼururi
balandligi, oʼzini katta tutishi sezilib turadi; oʼziga boʼysunuvchilari
oldida qovoq solingan kayfiyatda boʼladi.
Xullas, avtokratik raxbar oʼziga bino koʼygan, dimogʼdor, oʼz qobiliyati va imkoniyatlariga ortiqcha ishonadigan, xukmini oʼtkazishga intiladigan kishilardan yetishib chiqadi.
Bunday raxbar nazoratdan chetda qolsa, takabburliq tazyiq oʼtkazish, majbur qilish kabi oʼta salbiy xolatlar avj oladi.
Biroq avtokratik boshqaruv usulini xar jixatdan yomon deb boʼlmaydi. Baʼzi bir xollarda boʼysunuchilarning madaniy darajasi, axloqi pastligi
sababli avtokratik uslubini tanlab olish xam ish berib qolishi mumkin.
|
| |
Ishlab chiqildi - Elektrotexnika va elektronika asoslari

O’quv dasturining nomi
|
Raqamli aloqa
|
Ajratilgan soat
|
80
|
Auditoriyada o’qituvchi tomonidan yoritiladigan mavzular soni
|
10
|
Fanning maqsad va vazifalari
|
-raqamli aloqa tamoyillarini o'rganish, ISDN, FrameRelay, X25, IP tarmoqlari orqali ma'lumotlarni uzatish tamoyillari,
- malaka xususiyatlariga muvofiq bilim va ko'nikmalarni o'zlashtirish
|
O’zlashtirish natijalari
|
mantiqiy va algoritmik fikrlash, fazoviy tasavvur asoslarini o'zlashtirish,
- Ta'lim, bilim va tarbiyaviy va amaliy vazifalarni hal qilish uchun bilimlarni qo'llash bo'yicha dastlabki tajribani to'plash
|
Bilim:
|
- chiziqlarni kodlash printsiplari;
- ISDN tarmog'ining ishlashi va tashkil etish tamoyillari;
- X25 tarmog'ining ishlashi va tashkil etish tamoyillari;
- FrameRelay tarmog'ining ishlashi va tashkil etish tamoyillari;
- IP tarmog'ining ishlashi va tashkil etish tamoyillari;
- IP-telefoniya tamoyillari.
|
Ko’nikma:
|
-IP-telefoniya texnologiyasi bo'yicha tarmoqni tashkil qilish algoritmlarini tavsiflash
- har xil kodlash turlarini ishlab chiqarish
-X25 va Frame Relay texnologiyalarini qiyosiy tahlil qilish
-IP-telefoniya tashkiloti bilan tarmoqni loyihalash
|
O’quv rejasiga mos bo’lgan o’zaro bog’liq fan nomi
|
"Signal uzatish nazariyasi"
"Telekommunikatsiya uzatish tizimlari"
"Raqamli kommutatsiya tizimlari"
"Kompyuter tarmoqlari"
|
Tashkil qilingan o’qitish uslubi
|
Н - nazariy mashg’ulot;
А - amaliy mashg’ulot;
НA - nazariy va amaliy topshiriqlarni birgalikda o’tish;
MX maxsuso’quv –laboratoriya xonalarida o’tish.–.
|
Dasturga talab
|
Majburiyta’lim
|
O’qitish tili
|
Belgilangan guruhlarda, asosiy o’qish tili
|
|
3-Tema: Obektlerdi toparǵa bóliw hám tegislew

3-Tema: Obektlerdi toparǵa bóliw hám tegislew
|
Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
|
Waqtı: 80 minut
|
Oqıwshılar sani: 26
|
Sabaqtıń forması hám túri:
|
Teoriyalıq-jańa bilimlerdi iyelew
Ámeliy-bilimlerdi tákirarlawshı sınaw sabaǵı
|
Sabaq rejesi:
|
Obektlerdi bettiń orayı menen tegislew
Obektlerdi bettiń sheti menen tegislew
Obektlerdi bekgilengen noqat penen tegislew ushın joqarıǵa qaytıw
|
Sabaqtıń maqseti Obektlerdi toparǵa bóliw hám tegislew boyınsha ulıwma túsinikler
|
Oqitıw nátiyjesi
|
Usı temanı ózlestiriw nátiyjesinde oqıwshıda payda bolatuǵın tiykarǵı bilim , kónlikpe yáki kompetenciyalar
|
Pedagogikalıq wazıypalar:
Obektlerdi bettiń orayı menen tegislew
Obektlerdi bettiń sheti menen tegislew
Obektlerdi bekgilengen noqat penen tegislew ushın joqarıǵa qaytıw
|
Nátiyje:
Obektlerdi bettiń orayı menen tegislewdi úyrenedi
Obektlerdi bettiń sheti menen tegislewdi úyrenedi
Obektlerdi bekgilengen noqat penen tegislew ushın joqarıǵa qaytıwdı úyrenedi
|
|
Tavsiya etilgan adabiyotlar

|
Tavsiya etilgan adabiyotlar
|
bet | 49/92 | Sana | 30.01.2024 | Hajmi | 353,49 Kb. | | #148938 |
Bog'liq Elektrotexnika va elektronika asoslari3. Tavsiya etilgan adabiyotlar
1. А.Х. Abduqodirov “Mobil aloqa tizimlarining 4G avlodi”
R. R. Ibraimov “Mobil va yo’ldoshli aloqa tizimlari” ТАТU
Shaxnovich I. V. “Simsiz aloqaning zamonaviy texnologiyalari” , Feer K. “Simsiz raqamli aloqa”
D. Likontsev. А Shahobiddinov. “Radioto’lqinlarning tarqalishi va antenna fider qurilmalari” Toshkent – 2012.
Qo’shimcha adabiyotlar
1. L.M. Nevdyaev “Mobilnaya svyaz 3 pokoleniya” – М: Svyaz i biznes, 2000. s.18-19, 33.
2. V.Vishnevskyi A. Krasilov I. Shaxnovich “Texnologiya sotovoy svyazi LTE – pochti 4G”. Jurnal “Texnologiyi» 2, 2009.
3. V.O. Tixvinskyi S.V.Terentev A.B.Yurchuk “Seti mobilnoy svyazi LTE: texnologyi i arxitektura”. – М.: Тrendz, 2010. - 284 s.
Internet saytlari
1.http://www.ziyonet.uz
2.http://en.wikipedia.org/wiki/IEEE_802.16
3.http://www.3gpp.org/LTE
4.http://ru.wikipedia.org/wiki/FOMA
5.www.nnz-telekom.ru
6.www.telekomsistem.ru,
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
“TRANSPORT TARMOQLARI” FANIDAN NAMUNAVIY O’QUV DASTURI
Kasb kodi va nomi (mutaxassislik):
|
|
5.55.01.01 – Telekommunikatsiya texnologiyalari
|
Malaka nomi:
|
|
Mutaxassis
|
O’quv dasturi nomi:
|
|
Тransport tarmoqlari
|
O’quv rejasidagi tartib raqami:
|
|
3.08
|
Soatlar soni:
|
|
100
|
Toshkent – 2020
Ushbu o'quv dasturi _ _ _ _ _ sonli Majlis bayonnomasi bilan tasdiqlangan"___" _____ 2020 pedagogik innovatsiyalar instituti, kasb-hunar ta'limi boshqarmasi va pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish o'quv-uslubiy birlashmasi,Institutning uslubiy kengashi _ _ _ _ _ sonli Majlis bayonnomasi bilan ma'qullandi "___" _____ 2020 yil.
O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi sohalaridagi o'quv-uslubiy birlashmalar faoliyati bo'yicha Muvofiqlashtiruvchi kengashning 2020 yil "___" ____-sonli "___" ____-sonli buyrug'i va "___" ____-sonli ___-sonli majlis bayoni bilan tasdiqlangan.
|
| |
Ishlab chiqildi - Elektrotexnika va elektronika asoslari

|
Elektrotexnika va elektronika asoslari
|
bet | 47/92 | Sana | 30.01.2024 | Hajmi | 353,49 Kb. | | #148938 |
Bog'liq Elektrotexnika va elektronika asoslariIshlab chiqildi:
|
|
|
|
Alimatova K. Toshkent axborot texnologiyalar texnikumining "Telekommunikatsiya" kafedrasi o’qituvchisi
|
|
|
|
|
|
Taqrizchi:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. O’quv dasturiga qo’yilgan umumiy talablar
O’quv dasturining nomi
|
Simsiz aloqa
|
Ajratilgan soat
|
100
|
Auditoriyada o’qituvchi tomonidan yoritiladigan mavzular soni
|
18
|
Fanning maqsad va vazifalari
|
Talabalarga simsiz aloqa, simsiz aloqa tarmoqlari, ular asosida ishlovchi texnologiyalar va standartlar, mobil aloqa tizimlari vaavlodlari, standartlari bo’yicha bilimlarni shakllantirish;
malakaviy xarakteristika talablariga mos keluvchi zarur bilim va ko’nikmalarga ega bo’lish.
|
O’zlashtirish natijalari
|
-radioto’lqinlar, radioto’lqinlar tarqalish qonunlari va tarqalish diapozonlari;
- simsiz tarmoqlar;
- Wi-Fi texnologiyasi, standartlari, xossalari, ish rejimlari;
- WiMAX texnologiyasi, tizim tavsifi, standartlari, tizim arxitekturasi va asosiy ish rejimlari;
- mobil aloqa tizimlari, mobil aloqa avlodlari, standartlari;
- LTE texnologiyasi, LTE tizim arxitekturasi;
- LTE tarmoqlarida “rouming” va “billing” xizmatlari
|
Bilim
|
- simsiz aloqa tizimlarini qurish tamoyillari va mobil aloqa tizimlarini tashkil etish va qurish xususiyatlari;
-simsiz aloqani tashkil qilish uchun ishlatiladigan texnologiyalar, ularning asosiy xususiyatlari;
- radio to'lqinlarni tarqatish oralig'i;
- antennalarni sozlash turlari va tamoyillari;
-turli simsiz aloqa tizimlarini qurishning texnik tushunchalari;
-turli xil simsiz aloqalarning o'ziga xos xususiyatlari va ularning afzalliklari va kamchiliklari va rivojlanish tendentsiyalari;
-WI-FI, WIMAX, Mesh tarmoqlarini amalga oshirish uskunalari va tamoyillari
|
Ko’nikma:
|
-har xil simsiz aloqa turlarini qiyosiy tahlil qilish
-simsiz aloqani tashkil qilish uchun ishlatiladigan texnologiyalarni tavsiflash
-mobil aloqa tarmog'ini qurish
-simsiz aloqa tizimlarining asbob-uskunalari va ularning ishlash tamoyillarini tavsiflash
-antennalarga yo'naltirilgan diagrammalarni yaratish;
-WI-FI simsiz ulanish nuqtasini o'rnatish va sozlash
|
O’quv rejasiga mos bo’lgan o’zaro bog’liq fan nomi
|
“Telekommunikatsiya uzatish tizimlari”
“Raqamli aloqa”
“Abonent kirish tarmoqlari”
|
|
|
| |
Diagramma to‘rini - Innovatsiyalar

Diagramma to‘rini yaratish
Graph Paper (Diagramma to‘ri) instrumenti yordamida berilgan qator va ustunli diagramma to‘ri yaratish mumkin. Bu instrumentni Object (Ob'ekt) ochiluvchi paneli yordamida yoki sichqonchaning o‘ng tugmasini bosish orqali Greate Object / Graph Paper (ob'ekt yaratish / diagramma to‘ri) komandasi yordamida ishga tushirish mumkin.
Diagramma to‘rini yaratishdan oldin ustun va qatorlar sonini atributlar panelida berish lozim. Diagramma to‘ri yaratib bo‘lganidan so‘ng uning ustun va qatorlarini sonini o‘zgartirib bo‘lmaydi.
Agarda diagramma to`rini bo`lak yacheykasini tahrirlash zarur bo`lsa to`rni guruhlarga ajratish lozim. Shundan keyin to`rning harbir yacheykasi bo`lak to`rtburchaklikka aylanadi.
Turli shakl va o`lchamdagi chiziqlar chizish
F5 klavishini bosish orqali Curve (egri chizik )nomli ochiluvchi panelning xoxlagan bir instrumentini aktivlashtirishimiz mumkin. Unga panelni ochganimizda oxirgi foydalanilgan instrument aktivlashadi.
F5 klavishini bosganimizda Artistig Media (badiiy vositalar) instrumenti aktivlashadi.
№-_27_-Mavzu: Corel Draw dasturida maxsus effektlar va konvertatsiyalardan foydalanish
Reja:
Effektlarni qo`llash
Egish effekti bilan ishlash
Deformatsiya effekti
Perspektiva effekti
Effektlarni qo`llash
Corel DRAW amaliy dasturida ob'ektlar bilan ishlashda bir qancha effektlarni qo`llash mumkin. Bular quyidagi lardan iborat:
Egish effekti.
Deformatsiya effekti
Perspektiva effekti
Ekstruziya effekti
Qadam- baqadam o`tish effekti
Kontur (oreol) effekti
Soya effekti
Linza effekti
SHaffoflik effekti
|