Ta'lim bu ijtimoiy hayotni uyg'unlashtirish va insonparvarlashtirish, bu haqiqiy inson erkinligi sari harakatdir

|
Ta'lim bu ijtimoiy hayotni uyg'unlashtirish va insonparvarlashtirish, bu haqiqiy inson erkinligi sari harakatdir
|
bet | 1/7 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 43,26 Kb. | | #245433 |
Bog'liq ta\'lim sifatini boshqarish
Kirish
Mavzuning dolzarbligi: Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyevning O‘zbekiston yoshlari forumida so‘zlagan nutqida Yangi O’zbekiston yoshlariga qarata aytilgan ushbu so’zlarni o’qir ekanman uzimda ertangi kunga bo’lgan ishonch yanada ortadi va ilm yo’lidagi izlanishlarimizda yanada shijoat bag’shlaydi. 1“Ilmni qadrlang, ilmga intiling! Bir soniya vaqtingiz ham bekor o‘tmasin! Yoshlik – umrning eng bebaho davri. Ilm va bilim – o‘tda yonmaydigan, suvda cho‘kmaydigan, hech kim sizdan tortib ololmaydigan boylik ekanini aslo unutmang!”
Bugungi kunda ta'limga inson kapitalini ishlab chiqarish sifatida qarash kerak, uning muhim tarkibiy qismi intellektual kapitaldir. Agar iqtisodiy va ilmiy-texnikaviy rivojlanish tendentsiyalarida inson kapitalining roli ortib borayotganligini hisobga olsak, ta'lim zamonaviy jamiyat rivojlanishining asosiy harakatlantiruvchi kuchiga aylanib borayotganini anglash oson. Ta'lim bizning kelajagimiz, deb aytish etarli emas. Ushbu ibora shiorga aylandi, uning ma'nosi endi o'ylamaydi.
Ta'lim - bu ijtimoiy rivojlanishni barcha yo'nalishlari va tendentsiyalari bo'yicha tezlashtiradigan faol bilimlarni ishlab chiqarish.
Ta'lim - bu ijtimoiy hayotni uyg'unlashtirish va insonparvarlashtirish, bu haqiqiy inson erkinligi sari harakatdir.
Jamiyat taraqqiyoti ta'limning rivojlanishiga bog'liq. Ta'limni rivojlantirishni o'zi amalga oshirishi mumkin, ammo boshqarish jarayonida boshqarish va takomillashtirish sharti bilan samarali bo'ladi.
Ta'limni boshqarish mavjud tizimni joriy, qisman va xususiy, umumiy va doimiy ravishda uzoq muddatli takomillashtirish asosida amalga oshirilishi mumkin.
Ta'limni samarali boshqarish uchun uning rivojlanishining ob'ektiv tendentsiyalari, aniqrog'i, ta'lim rivojlanish qonuniyatlarini bilish zarur. Axir siz uni empirik va amaliy asosda yaxshilashingiz mumkin. Hozir shunday bo'ladi. Ammo buni ilmiy yondashuv asosida amalga oshirishingiz mumkin.
Ta'limni boshqarishni takomillashtirishda islohotlar muhim rol o'ynaydi. Zamonaviy ta'limning barcha ijobiy fazilatlari bilan uni izchil isloh qilish kerak. Va bu bugungi kunda ta'limni boshqarishning asosiy omili.
Kurs ishining maqsadi: Ta’lim sifatini boshqarish ilmiy bilish va amaliyot sohasi sifatida o’rganish.
Kurs ishining vazifalari:
1.Ilmiy adabiyotlar asosida nazariy qism boblarini tayyorlash.
2.Ilmiy adabiyotlar asosida amaliy qism boblarini tayyorlash.
3. Ta’lim sifatini boshqarish ilmiy bilish va amaliyot sohasi sifatida ochib berish.
4.Amaliy tavsiyalar ishlab chiqish.
Kurs ishining ob’ekti: Mazkur kurs ishining obekti sifatida O`zbekiston Respublikasi ta`lim tizimi va maktabgacha ta`lim tizimi pedagogik jarayonlari olindi.
Kurs ishining predmeti: Ta’lim sifatini boshqarish ilmiy bilish va amaliyot sohasi sifatida
Kurs ishi metodilari: So’rov, hujjatlarni o’rganish, pedagogik kuzatish, pedagogik tajriba- sinov, suhbat.
Kurs ishining ahamiyati: Mazkur kurs ishining ahamiyati shundaki, u ilmiy manbalar asosida, O’zbekiston Respublikasi konstitutsiyasi, O’zbekiston Respublikasi “Ta’lim tog’risida”gi qonuni, asosida hamda mavzuga oid ilmiy adabiyotlar asosida tayyorlagan.
Kurs ishi xajmi: Kirish, asosiy qism 2ta bob, 4 band, xulosa va tavsiyalar, adabiyotlar ro’yxati iborat.
|
| |