nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
-jadval - Microsoft Word 03 Kishlok xujaligida buxalteriya xisobi va solikka tortish \

summasi o‘zgarmaydi va ularning o‘zaro tengligi buzilmaydi.
3. Muomala. “Zenit” zavodidan tekinga 500000 so‘mlik asosiy vosita (Televizor)qabul qilib
olindi. Bu muomala natijasida balans aktivida ham, passivida ham o‘zgarish (ko‘payish) sodir
bo‘lgan. Birinchidan, aktivdagi “Asosiy vositalar” moddasi 500000 so‘mga ko‘paygan (1312600Q
500000 q 1812600), ikkinchidan passiv tomonda “Rezyerv kapitali” moddasi paydo bo‘ladi (500000
so‘mga).
3.5-jadval
3-muomaladan keyingi balans
Aktiv
Summa,
so‘m
Passiv
Summa,
so‘m
Asosiy vositalar (+500000)
1812600 Ustav kapitali
1448960
Materiallar (-8600)
15600
Rezyerv kapitali (+500000)
500000
Asosiy
ishlab
chiqarish
(+8600)
52450
Xodimlar bilan mehnat haqi bo‘yicha
hisoblashuvlar (-14500)
25390
Budjet bilan hisob-kitoblar (+14500)
14500
Hisob-kitob schoti
134400 Mol yetkazib beruvchilar
26200
Balans
2 015050 Balans
2 015050
Shunday qilib, bu xo‘jalik muomalasi natijasida balans aktivi va passivi bir xil summaga
ko‘payib, lekin balans tengligi buzilmagan.
Uchinchi tip o‘zgarish uchun yani o‘zgarish balansning aktividagi moddalarda ham,
passividagi moddalarda ham ko‘payish tomonga sodir bo‘lganda quyidagicha matematik model
tuziladi:
, (3)
Bu model balans aktivi va passivining moddalari bir xil summalarga ko‘payganda, shu
summalarga aktiv passiv summalari yig‘indisi ham ko‘payadi, aktiv va passiv tengligi esa buzilmaydi
deb o‘qiladi.
4-Muomala. Mol yetkazib beruvchilarga hisob-kitob schotidan 13900 so‘m qarz puli
o‘tkazildi. Bu muomala natijasida hisob-kitob schotidagi qoldiq 13900 so‘mga kamaydi (134400-
13900 q 120500) va bir vaqtning o‘zida mol yetkazib beruvchilarga bo‘lgan qarz ham shu summaga
kamaydi (26200 - 13900 q 12300).
Bu muomala balansning aktivida ham, passivida ham bir xil summaga kamayishga olib keldi.
Lekin balans tengligi buzilmadi.
Yuqoridagi barcha muomalalarni aks ettirganimizdan so‘ng korxona balansi quyidagi
ko‘rinishga keladi(2.6-jadval).
Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi

350
Bajariladigan
ish bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
Talaba
Tayyorgarlik
bosqichi
Mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘rish
va mavzu
bo‘yicha materiallar tayyorlash
Mashg‘ulotga
tayyorgarlik ko‘radi
1 bosqich. O‘quv
mashg‘ulotining
kirish qismi
(20 min)
1.1. O‘quv predmetining nomini e’lon qiladi.
Tashkiliy ishlarni bajaradi (tanishuv, davomat va
b.).
Mavzu, mavzuning maqsadi,
kutilayotgan
natijalar, mashg‘ulot rejasini e’lon qiladi.
Tinglaydilar
va yozib
boradilar
1.2. Mavzu bo‘yicha
asosiy tushuncha va
atamalar, mustaqil ishlash uchun axborot
manbalarini aytib o‘tadi
Tinglaydilar va yozib
boradilar
1.3. Ish tartibi va baholash mezonlari bilan
tanishtiradi
Aniqlik
kiritadilar.
Savollar beradi
2 bosqich.
Asosiy bosqich
(50 min.)
2.1. Ma’ruza bo‘yicha
tarqatma materiallarni
tarqatadi. Prezentatsiyalar (Power Point da)
namoyish etiladi. Quyidagi savolni o‘rtaga
tashlaydi. Korxonalarda buxgalteriya hisobi
qanday tashkil etiladi? Ana shu savol bo‘yicha
bilimlarni mustahkamlash uchun to‘liq ta’rif
beradi va tushuntiradi
Javob beradilar.
Ta’rifni yozib oladilar
2.2. Buxgalteriya hisobining
asosiy qoidalarini
aytib o‘tadi
Tinglaydilar va yozib
boradilar
2.3. Hisob siyosati haqida tushuncha beradi
Tinglaydilar va yozib
oladilar.
2.4. Pul mablag‘lari
haqida tushuncha beradi va
hisobning vazifalarini aytib o‘tadi
Tinglaydilar va yozib
oladilar.
2.5. Kassa muomalalari
mazmuni va hisobining
tashkil etilishini tushuntiradi
Tinglaydilar va yozib
oladilar.
2.6. Hisob-kitob schyotidagi pul mablag‘lari
harakati va hisobini tushuntirib beradi;
2.7. Bankdagi
maxsus schyotlardagi pul
mablag‘lari hisobi bo‘yicha tushuncha berish
Tinglaydilar va yozib
oladilar.
Mashg’ulot uchun zaruriy uslubiy tavsiyalar va o’quv didaktik

209
saviyasini aniqlash uchun «Charxpalak» pedagogik texnologiyasini qo’llash
mumkin. Buning uchun guruh 3 ta kichik guruhga bo’linadi. Xar bir guruhga
oldindan tayyorlangan quyidagi didaktik tarqatma material beriladi. Uning
yuqori qismiga chap tomonga guruh nomeri yoki shartli nomi, o’ng tomonga
guruh a’zoloari belgilash uchun tanlagan belgi qo’yilishi va guruh muhokama
qilib, jadvalning chap qismidagi 2 ustunda ifodalangan tafakkur shakllari va
operasiyalari qaysi tarkibiy qismga mos kelishini belgilash taklif etiladi. Bu
belgilar qo’yilgan qog’ozni (soat strelkasi yo’nalishi bo’yicha) keyingi
guruhlarga uzatish taklif etiladi. Keyingi guruh esa yana guruh fikri bo’yicha
tegishli belgilar bilan to’ldirishi va keyingi guruhga uzatishi lozim. Shu tarzda
davom etib, guruxlar fikrlari belgilangan qog’ozlar charxpalak singari guruhlar
orasida aylanib bo’lgach, natijalar muhokamasi tashkil etiladi. Bunda
jadvalning chap qismidagi 2 ustunda ifodalangan tafakkur shakllari va
operasiyalari qaysi tarkibiy qismga mos kelishi bo’yicha belgilashlarda qanday
bandlarda farqlar mavjud bo’lsa, shu banddagi tafakkur shakllari va
operasiyalari qaysi tarkibiy qismga mansubligi muhokama etilib, umumiy bir
to’gri xulosaga kelinadi.
«Charxpalak» pedagogik texnologiyasini qo’llash uchun didaktik tarqatma
material
Quyidagi tafakkur shakllari va operasiyalari qaysi tarkibiy qismga mos keladi?
tafakkur
Xotira turlari - "psixologiya"

208
uchun umumiy asos bo’lib xizmat qiladi. Bunda xotira uchta mezonga muvofiq
bo’linadi:
Psixik faollik xususiyatiga kura harakat, emosional obrazli va so’z-mantiqli
turlariga bo’linadi.
Faoliyat maksadiga kura ixtiyorli va ixtiyorsiz turlarga bo’linadi.
Materiallarni qancha vaqt esda olib qolish va esda saqlash muddatiga kura,
kiska
muddatli, uzoq muddatli va operativ xotira turlariga bo’linadi.
Xotira tiplari.
Xar kimning o’ziga xos xotira xususiyatlari mavjud.
Xotiradagi bu farq uning kuchida ifodalanadi. Birovda xotira kuchli bo’lsa,
boshqa birovda kuchsizdir.
Xotiraning kuchli yoki kuchsiz bo’lishini biz esda koldirish va uno’tishning
tezlik darajasiga qarab belgilaymiz. Tez esga olib, juda sekin unutish kuchli
xotiraning belgisi bo’lsa, sekin esda olib kolib, tez uno’tish kuchsiz xotira
belgisidir. Shunga qarab kishilardagi xotirani turt tipga bo’lamiz:
Esda koldirish
Unitish
Tez
Sekin
Sekin
Sekin
Tez
Tez
Sekin
Tez
Xotirani yana ko’rish, eshitish, harakat degan tiplarga ham ajratish mumkin.
Lekin sof xotira kam uchrab, ko’proq aralash xotira (ko’rish- harakat, ko’rish-
eshitish, harakat-eshitish kabi) xillari uchraydi.
8- amaliy mashg’ulot mavzusi: Tafakkur va hayol.
Reja:
1. Tafakkur so’zini eshitganingizda fikringizga qanday so’zlar, iboralar keladi.
(Aqliy xujum) - 5 daqiqa
2. Tafakkur shakllari va operasiyalari(«Charxpalak» pedagogik texnologiyasi
asosida) -15 daqiqa
3. Fikrlash, umumlashtirish xususiyatlarini va qobiliyatini «Ortiqchasini
o’chirish metodi» va «Fikrlash qobiliyatingiz qanday» testi orqali o’rganish
bo’yicha amaliy mashq – 20 daqiqa
4. Tafakkur turlari. Muammoli vaziyat va masala yechish. Tafakkurning
individual xususiyatlari. Hayol to’g’risida tushuncha. Hayol va uning turlari.
Hayol jarayonida analitiko-sintetik faoliyat. (Kichik guruhlarda ishlash metodi
orqali)
5. Darsga yakun yasash - 5 daqiqa
KUCHLI RAHBARNING KUCHLI SIFATLARI

58
RAHBARGA ZARUR BO‘LGAN TO‘RTTA “T”
Ayrim psixologik manbalarda kuchli rahbar shaxsiga oid sifatlarni
umumlashtirib, unga to‘rtta “T” zarurligi haqida ham yozishadi. Bular -
Temperament
Toqatlilik (terpenie)
Talant
Tinimsiz mehnat (trudolyubie).
Tashabbuskorlikning muhimligi shubxasiz, lekin bu sifatning faqat
rahbarda bo‘lganda ish samaradorligi yuqori bo‘ladi, degan fikrga e’tirozlar ham
bo‘lgan. Masalan, mashhur Deyl Karnegi kitobida tashabbusni yuqori
lavozimdagi shaxsda bo‘lishidan tashqari, uni xodimlarga bera olish muhimligi
xaqida yozilgan. o‘sha kitobda keltirilishicha, o‘sha paytda jahonda yiliga bir
million dollar miqdorda daromadga ega bo‘lgan odamlar juda kam bo‘lgan.
SHunday shaxslardan Uolter Kraysler va CHarlz SHveblarning yutuqlari asosida
esa oddiy xaqiqatlar yotgan. Masalan, mashxur biznesmen Endryu Karnegi o‘z
menedjeri SHvebga kuniga 3000 dollar, yiliga 1 mln. dollar to‘lagan. Bu haqda
SHvebning o‘zi shunday yozgan: “Men cho‘yan quyishda oddiy ishchidan
anchagina no‘noq va ilmsiz bo‘lganman. Lekin men odamlarni boshqarishni
bilganman. Mendagi eng noyob sifat - odamlarda tashabbusni uyg‘ota olish
qobiliyatidir. CHunki insondagi eng noyob, qimmatli narsani tan olish uni
ruhlantiradi. SHaxsning or-nomusi, qadrini tushiradigan narsa - bu
mansabdorlarning ularni tanqid qilishidir. Xatolarni betga aytishdan o‘zni tiyish
ham rahbarlik saxovatidir”. Endryu Karnegi o‘zining qabr toshiga quyidagi
so‘zlarni yozishlarini vasiyat qilgan ekan: “Bu erda umri mobaynida o‘zidan
ko‘ra aqlliroq insonlarni o‘ziga bo‘ysundira olgan odam yotibdi”. Demak, bu
so‘zlarning mohiyati ham oldingiday - odamdagi iqtidor va aql-zakovatni
qo‘llab-quvvatlash orqali ulardagi tashabbusni uyg‘ota olish mahorati unumli
mehnatga olib keladi.
Ko‘plab tadqiqotchilar rahbarlarning qaysi ish uslubi ma’quliligini
o‘rganish borasida tajriba to‘pladilar. 30-yillardayoq K.Levin, R.Lippman,
R.Uaytlar tomonidan tavsiya etilgan boshqaruvning avtokratik, demokratik
hamda erkin turlari haqidagi nazariya keyingi tadqiqotlarda jahonning ko‘plab
olimlari tomonidan har taraflama tahlil qilindi. Ґar bir boshqaruv uslubining ham
ijobiy, ham salbiy jixatlari to‘g‘risidagi fikrlar tasdiqlandi. Bundan tashqari, u
yoki bu boshqaruv uslubining samaradorligi xodimlarning malakalari va
saviyalariga bog‘liq ekanligi ham e’tirof etildi. Masalan, Rossiyada o‘tkazilgan
ТALANT
--rasm. Yaqindan va uzoqdan ko’rish refraksiyasi

|
--rasm. Yaqindan va uzoqdan ko’rish refraksiyasi
|
bet | 88/190 | Sana | 06.01.2024 | Hajmi | 4,48 Mb. | | #130993 |
Bog'liq Yosh fiziologiyasi va gigienasi25--rasm. Yaqindan va uzoqdan ko’rish refraksiyasi.
Yorug’lik yetarli bo’lmaganda ham kipriksimon muskullar uzoq vaqt davomida qisqarib turadi va gavharning nur sindirish xossasi ortadi. Partalar, sinf doskasi, ish joyi yetarli darajada yoritilmaganda esa o’quvchilar yaqindan ko’radigan bo’lib qoladi. Ishlab chiqarishda mayda detallarni uzoq muddat qayta ishlash, mayda harflarni terish kipriksimon muskullarni qattiq charchatadi va yaqindan ko’rishga sabab bo’ladi.
Yaqindan ko’radigan o’quvchilar albatta shifokor maslahati bilan ko’zoynak taqishi kerak. Bog’cha bolalari avval narsaning shakliga, o’lchamiga, so’ngra rangiga ahamiyat beradi. Ular ranglarni asta-sekin ajrata boradi. Qiz bolalarning rang ajratish qobiliyati o’g’il bolalarnikiga qaraganda yaxshi rivojlangan bo’ladi.
26-rasm. To’r pardaning tuzilishi.
1-pegmentli qatlam; 2-tayoqchalar; 3-kolbachalar; 4-bipolyar neyronlar; 5-gorizontal hujayralar; 6-amakrinli hujayralar; 7-gangleonar hujayralar. To’r parda qatlamlari punktir chiziq bilan belgilangan.
Odam ko’zining o’tkirligi yoshi kattalashgan sari o’zgara boradi. Bolalar va o’smirlar ko’zining o’tkirligi kattalarnikiga nisbatan yuqori bo’ladi. Gigiyena talablariga ko’ra, o’qiyotgan yoki yozayotgan vaqtda xonaga yorug’lik chap tomondan tushishi, kitob bilan ko’zning orasi 30-35-40 sm dan kam bo’lmasligi kerak. Anna shunda ko’z charchamaydi va o’tkirligi normal saqlanadi.
Ko’ruv gigiyenasi. Yaqindan va uzoqdan yaxshi ko’rmaslik har xil sabablarga bog’liq bo’ladi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda uzoqdan ko’rish uchraydi. Odatda, maktab yoshidagi bolalarda yaqindan ko’rish ko’p uchraydi. Yaqindan ko’rish yotib o’qish yoki juda yegilib o’qish tufayli kelib chiqadi, chunki doim yotib o’qiganda, yegilganda ko’zga qon to’lishi ortadi, bosimi ko’tariladi, natijada ko’z soqqasi kattalashadi va fokus oralig’i o’zgaradi. Yorug’lik yetarli bo’lmaganda ham kipriksimon muskullar uzoq vaqt davomida qisqarib turadi va gavharning nur sindirish xossasi ortadi. Partalar, sinf doskasi, ish joyi yetarli darajada yoritilmaganda esa o’quvchilar yaqindan ko’radigan bo’lib qoladi. Ishlab chiqarishda mayda detallarni uzoq muddat qayta ishlash, mayda harflarni terish kipriksimon muskullarni qattiq charchatadi va yaqindan ko’rishga sabab bo’ladi.
Yaqindan ko’radigan o’quvchilar albatta shifokor maslahati bilan ko’zoynak taqishi kerak. Bunday bolalarni yorug’lik yaxshi tushib turadigan oldingi partalarga o’tqazish zarur.
Gigiyena talablariga ko’ra, o’qiyotgan yoki yozayotgan vaqtda xonaga yorug’lik chap tomondan tushishi, kitob bilan ko’zning orasi 30, 35, 40 sm dan kam bo’lmasligi kerak. Ko’zning zo’riqib ishlashiga aloqador mashg’ulotlarda (rasm chizish, applikasiya) ko’z charchamasligi uchun bolalarni vaqti-vaqti bilan boshqa ishga chalg’itib turish kerak. Ana shunda ko’z charchamaydi va o’tkirligi normal saqlanadi.
|
| |
uchlarni) ta’sirlaydi. Hosil bo‘lgan qo‘zg ‘alish afferent (markazga

|
uchlarni) ta’sirlaydi. Hosil bo‘lgan qo‘zg ‘alish afferent (markazga Pdf ko'rish
|
bet | 106/318 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 14,15 Mb. | | #251148 |
Bog'liq G‘ofurov A.T., Fayzullayev S.S. Genetika va evolyutsion ta’limotuchlarni) ta’sirlaydi. Hosil bo‘lgan qo‘zg ‘alish afferent (markazga
intiluvchi nerv tolalari orqali uzunchoq miyadagi shira ajralish markaziga
beriladi.
Markaziy javob
reaksiyasi
adashgan
nervning
efferent
(markazdan qochuvchi) tolalari orqali m e’da devoridagi hujayralarga
beradi va ular borligini ta’minlydi. Oqibatda shira ajralish ro‘yobga
chiqadi. Shira ajralishida reflektor fazaning mavjudligini dastlab I. P.
Pavlov Shumovo-Simanovskaya
hamkorligida itlarda “Y olg‘ondakam
oziqlantirish” usuli yordamida isbotlagan. Bu usul yordamida operatsiya
qilingan it oziqlantirilganda, ozuqa bevosita m e’daga tushmasligini
bilamiz. Bas shynday ekan, bunday itga ozuqa berilganda m e’dasidan shira
ajralishi faqat hozir aytilgan reflektor hodisa bilangina tushintirish
mumkin, xalos.
Shira ajratishning sekretor nervi adashgan nervdir. Buni adashgan
nervni kesib, qo‘yish bilan isbotlasa bo‘ladi. Agar “Y olg‘ondakam
oziqlantirilayotgan” it adashgan nerv tolasi kesib, ozuqlantirilsa, m e’dasi
shira ajratmaydi. Bu nervning m e’daga y o ‘nalgan uchi elektr to‘ki bilan
ta’sirlanganda esa shira ajralishi yana tiklanadi. Demak, adashgan nerv
haqiqatan ham m e’dadan shira ajratish reflekisining markazidan
qochuvchi, m e’da devorida joylashgan bez hujayralarining sekretor
nervidir. Adashgan nerv bilan birgalikda simpatik nerv ham shira
ajralishida ishtirok etadi. Tajribalarda simpatik nervning kesib qo‘yilishi
shira ajralishining susayishiga olib kelgan.
Binobarin, simpatik nerv shira ajralishini pasaytiradi. Shiraning
ajralib chiqishida m e’da shilliq pardasidagi retseptorlaming qo‘zg‘alishi
ham
ma’lum
|
| |
Aqliy va jismoniy mehnat vaqtida yurak-tomirlar tizimining funksiyalari

|
Aqliy va jismoniy mehnat vaqtida yurak-tomirlar tizimining funksiyalari
|
bet | 149/190 | Sana | 06.01.2024 | Hajmi | 4,48 Mb. | | #130993 |
Bog'liq Yosh fiziologiyasi va gigienasiAqliy va jismoniy mehnat vaqtida yurak-tomirlar tizimining funksiyalari Bolalar ulg’aygan sayin jismoniy ish bajarganda puls soni ortib boradi. 8-9 yoshli bolada jismoniy ish vaqtida maksimal puls 184, 14-15 yoshda 206 bo’ladi. 16-18 yoshli o’smirlarda jismoniy ish vaqtida maksimal puls bir oz siyraklashib 196, qizlarda esa 201 bo’ladi. Jismoniy ishdan so’ng 8 yoshli bolalarda puls tezroq va 16-18 yoshli o’smirlarda sekinroq bo’lib, asli holiga keladi. Bolalar charchaganda o’rtacha puls siyraklashadi. O’quvchilar o’quv yili oxiriga borib, charchab qoladi, shunda yurak qisqarishi ortadi. Bola jismoniy mashq bilan muntazam ravishda shug’ullanib tursa, yuragining massasi va sistolik hamda daqiqalik hajmi ancha ortadi. Ko’plab ilmiy tadqiqot ishlarining natijalariga ko’ra,chang’ida yurganda, velosiped uchganda, futbol o’ynaganda, yengil atletika va boshqalar bilan shug’ullanganda, bolalar yuragining massasi, sistolik va daqiqalik hajmi ortadi. Yuraking sistolik hajmi muskul ishi vaqtida 12 yoshli bolalarda 104 sm3, 13 yoshda 112 sm3, 14 yoshda 116 sm3 bo’ladi.
Yurak-tomirlar tizimiga turli his-hayajon (xursandchilik, g’am, og’riq, qo’rquv va boshqalar) kuchaytiruvchi yoki susaytiruvchi ta’sir etadi.
Yurak-qon tomirlar tizimi gigiyenasi Kun tartibi yurak-tomir tizimiga kuchli ta’sir etadi. Bolaning kun tartibi to’g’ri tashkil etilsa, yurak-tomir tizimi mutadil ishlaydi. Shuning uchun ham ular bajaradigan jismoniy ish va mashqlarning jadalligi va og’ir-yengilligi, ularning yoshiga mos bo’lishi kerak, ayniqsa salbiy his-hayajon, chekish, spirtli ichimliklar ichish, uzoq muddat harakatsizlik yurak-tomir tizimi ishini buzadi.
Bolalarning kiyimi, poyafzali qon aylanishni qiyinlashtirmaydigan, vena tomirlarida qon dimlanib qolishiga yo’l qo’ymaydigan bo’lishi kerak. Poyafzal tor bo’lsa, oyoqning qon bilan ta’minlanishi qiyinlashadi. Oyoqda turli qadoq, yara paydo bo’ladi. Bolalarning sof havoda bo’lishi, jismoniy mashqlar bilan shug’ullanishi, vaqtida ovqatlanishi yurak-tomirlarning normal ishlashida muhim ahamiyatga ega.
|
| |
Open Source Intelligence | 85

to the site being searched.
This is true of Twitter, Instagram, Google, Bing, and oth‐
ers. Once you have acquired the key, you can use the modules
that require access to
the APIs. Until then, programs are blocked from querying those sources. This allows
these sites to ensure that they know who is trying to query.
When you get an API key,
you have to have a login with the site and provide some sort of confirmation that you
are who you are. When you get an API key from Twitter, for example, you are
required to have a mobile phone number
associated with your account, and that
mobile number is validated.
Most of the modules that you would use to do your reconnaissance for you will
require API keys. Although some modules don’t
require any authentication, such as
for searching PGP keys and also for looking up whois information,
a substantial
number will need API keys. In
Example 3-6
you can see a list of services that require
API keys. In some cases, you will see an API key listed where I added a key. I should
probably make clear that I have altered the key provided here.
Example 3-6. List of API keys in Recon-NG
[
recon-ng
][
default
][
twitter_mentions
]
> keys list
+---------------------------------------------------------------------+
| Name | Value |
+---------------------------------------------------------------------+
| bing_api | |
| builtwith_api | |
| censysio_id | |
| censysio_secret | |
| flickr_api | |
| fullcontact_api | |
| github_api | |
| google_api | AIzaSyRMSt3OtA42uoRUpPx7KMGXTV_-CONkE0w |
| google_cse | |
| hashes_api | |
| instagram_api | |
| instagram_secret | |
| ipinfodb_api | |
| jigsaw_api | |
| jigsaw_password | |
| jigsaw_username | |
| linkedin_api | |
| linkedin_secret | |
| pwnedlist_api | |
| pwnedlist_iv | |
| pwnedlist_secret | |
| shodan_api | |
| twitter_api | zIb6v3RR5AIltsv2gzM5DO5d42 |
| twitter_secret | l73gkqojWpQBTrk243dMncY4C4goQIJxpjAEIf6Xr6R8Bn6H |
+------------------ -------------------------------------------------+
Microsoft Word 03 Kishlok xujaligida buxalteriya xisobi va solikka tortish \ - bet 332

348
11. G‘ulomova F. Buxgalteriya hisobi bo‘yicha amaliy qo‘llanma. –T.:
Iqtisodiyot va huquq
dunyosi», 1999.
12. Wood F. Business Accounting. M.: Askeri, 1992.
13. «Soliqlar va bojxona xabarlari» gazetasi. 2000-2007 yillar sonlari.
14. www.buhgalt.ru – Jurnal «Buxgalterskiy uchet».
15. www.ilm.uz
O‘zbekiston o‘quv-axborot milliy portali
16. www.referat.ru – referatlar to‘plami va boshqalar.
17. www.soliq.uz – O‘zbekiston Respublikasi Davlat Soliq Qo‘mitasi
18. www.uz O‘zbekiston Respublikasi resurslar katologi
19. www.uzlaw.org - O‘zbekiston Respublikasi qonunlari to‘plami O‘zbekiston Respublikasi
yozilganicha - Rajamurodov z. T., Rajabov a. I. Odam va hayvonlar fiziologiyasi

|
Rajamurodov z. T., Rajabov a. I. Odam va hayvonlar fiziologiyasi Pdf ko'rish
|
bet | 264/318 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 14,15 Mb. | | #251148 |
Bog'liq G‘ofurov A.T., Fayzullayev S.S. Genetika va evolyutsion ta’limotyozilganicha
bukilmaydi,
boshi
orqasiga
qayriladi.
Stolbnyakka
o ‘xshaydigan bunday holat ko‘pincha bir kecha kunduzdan ortiq davom
etadi. Ana shunday hayvon turg‘izib qo‘yilsa, old va orqa oyoqlarini
bukmasdan soatlab turaveradi.
0 ‘rta miya bilan uzunchoq miyaning bogianishi uzilib qolganda,
muskullar tonusi yuqorida tasvir etilganicha o ‘zgaradi.
Tajribada o ‘rta miya uzunchoq miyadan ajralmay qolsa, muskullar
tonusi bunday o‘zgarmaydi. Uzunchoq miyadan ko‘ra pastroqdan kesish
tonusni hyech bir o ‘zgartirmaydi. Bu kuzatishlar shuni ko‘rsatadiki,
uzunchoq miya muskullar tonusiga juda kuchli ta’sir ko‘rsatadi, lekin
uning markazlari bu tonusni idora eta olmaydi. Muskullar tonusini idora
etish vazifasini miyaning yuqoridagi boiim lari, birinchi galda o ‘rta miya
ado etadi.
359
0 ‘RTA MIYA
0 ‘rta miya uzunchoq miyaning oldida joylashgandir. 0 ‘rta miyada
nerv hujayralarining kattagina to‘plami bor. Nerv hujayralari shu yerda
yadrolami yoki markazlarni hosil qiladi. Bu yadrolar sezuvchi va
harakatlantiruvchi (effektor) yadrolarga boiinadi.
Harakatlantiruvchi yoki effektor yadrolar muskullar tonusiga,
binobarin, odam yoki hayvonning hamma harakatlariga bevosita ta’sir
etadi. Keyingi miyaning funksiyalarini ko'zdan kechirganimizda, keyingi
miyani
o ‘rta miyadan ajratib qo‘yish tufayli muskullar tonusining
o ‘zgarishi bilan tanishgan edik. Bunday operasiyada yozuvchi muskullar
tonusi oshib ketadi, hayvonning oldingi va keyingi oyoqlari taranglashib
yoziladi, boshi orqasiga qayriladi. Agar shunday hayvon yonboshi bilan
|
| |
Ma’ruza mashg‘ulotini o‘tkazish texnologiyasi

|
Ma’ruza mashg‘ulotini o‘tkazish texnologiyasi Pdf ko'rish
|
bet | 333/371 | Sana | 21.11.2023 | Hajmi | 4,92 Mb. | | #102937 |
Bog'liq BuxgalteriyaMa’ruza mashg‘ulotini o‘tkazish texnologiyasi
O‘quv vaqti: 80 minut
Talabalar soni: 50-70 nafar
O‘quv mashg‘uloti shakli Axborot, vizual ma’ruza
Mashg‘ulot rejasi
1) Buxgalteriya hisobi ishlarini tashkil etish va yuritish
2) Hisob siyosati
3) Pul mablag‘lari hisobi
Mashg‘ulotning maqsadi Talabalarda buxgalteriya hisobi ishlarini tashkil etish va yuritish,
hisob siyosati va moliyaviy hisobot, pul mablag‘lari hisobi
vazifalari, kassa muomalalari, hisob-kitob schyoti va bankdagi
maxsus schyotlardagi pul mablag‘larini hisobga olish to‘g‘risida
bilim, mahorat va ko‘nikmalarni shakllantirish hamda
mustahkamlash
Pedagogik vazifalar:
-buxgalteriya
hisobi
ishlarini tashkil etish va
yuritish bog‘liq atamalar
bo‘yicha
tushuntirish
berish;
-buxgalteriya hisobining
asosiy qoidalari haqida
tushuncha berish;
-hisob siyosati haqida
tushuncha berish;
-pul mablag‘lari va ular
hisobining
vazifalarini
tushuntirib berish;
-kassa
muomalalari
mazmunini tushuntirish;
-hisob-kitob schyotidagi
pul mablag‘lari harakati
va hisobini tushuntirish;
-bankdagi
maxsus
schyotlardagi
pul
mablag‘lari
hisobi
bo‘yicha
tushuncha
berish
O‘quv jarayoni natijalari:
-buxgalteriya hisobi ishlarini tashkil etish va yuritish bog‘liq
atamalar bo‘yicha tushuntirish beriladi;
-buxgalteriya hisobining asosiy qoidalari haqida tushuntirish
beriladi;
-hisob siyosati haqida bilim va ko‘nikmaga ega bo‘linadi;
-pul mablag‘lari va ular hisobining vazifalarini tushuntirib
beriladi;
-kassa muomalalari mazmuni va hisobini yuritish bo‘yicha bilim
va ko‘nikmaga ega bo‘linadi;
-hisob-kitob schyotidagi pul mablag‘lari harakati va hisobi
yuzasidan tushunchaga ega bo‘linadi;
-bankdagi maxsus schyotlardagi pul mablag‘lari hisobi bo‘yicha
tushuncha beriladi
O‘qitish usuli
Prezentatsiya asosida ma’ruza va tushuntirish
O‘qitish vositalari
Videoproyektor, tarqatma materiallar, multimedia vositalari
O‘qitish shakli
Umumiy
O‘qitish sharoiti
Videoproyektor va kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya
|
| |
yotqizib qo‘yilsa, shu holda yotaveradi

|
yotqizib qo‘yilsa, shu holda yotaveradi Pdf ko'rish
|
bet | 265/318 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 14,15 Mb. | | #251148 |
Bog'liq G‘ofurov A.T., Fayzullayev S.S. Genetika va evolyutsion ta’limotyotqizib qo‘yilsa, shu holda yotaveradi.
Uzunchoq miya o ‘rta miyadan ajratib qo‘yilmaganda butunlay
boshqacha manzara kuzatiladi. 0 ‘rta miyadan ko‘ra yuqoriroqdan
kesilganda, yozuvchi muskullar tonusi oshmaydi, yuqorida tasvir etilgan
holda muskullar tarang bo‘lgan bo‘lsa, endi unchalik taranglashmaydi.
Bundan tashqari, tonusni idora etish qobiliyati ham bir qadar
saqlanadi. Yonboshlatib qo‘yilgan bunday it o ‘zicha o ‘midan turadi. Agar
boshining vaziyati o ‘zgartirilsa, u boshini gorizontal holda tutishga
intiladi. Binobarin, o ‘rta miya toousni idora etadi va uni tegishlicha
taqsimlaydi. Bu, uyg‘un harakatlar qilish uchun zarur shartdir.
Muskullar tonusiga taalluqli reflekslaming yoylari quloqdagi
vestibulyar apparatida, shuningdek muskullarda boshlanib, u yerdan
impulslar markazga intiluvchi tolalar orqali uzunchoq miyaga boradi.
Yuqorida ko‘rsatilgan y o ‘l orqali kelgan qo‘zg ‘alish uzunchoq miya bilan
orqa miyaga o‘tib, muskullar tonusini o ‘zgartiradi.
Sezuvchi nerv yadrolariga kelganda, ularning faoliyati ko‘ruv va
eshituv funksiyalari bilan bogiangandir. Bosh miyasi o ‘rta miya
yuqorisidan olib tashlangan hayvon yorug‘lik va tovushni sezadi. Agar
shunday hayvonga ravshan yorug‘lik tushirilsa, u yorug‘ tushgan tomonga
boshini buradi. Unda qorachiq refleksi ham saqlanib qoladi. Bunday
hayvon tovush chiqqan tomonga ham boshini buradi. Bu reflekslar
oriyentirovka (chamalash) reaksiyalaridan iboratdir.
ORALIQ MIYA
Oraliq miya o ‘rta miyaning davomi
b o iib , uning oldida turadi.
Oraliq miya uch boiim dan iborat: ko‘ruv do‘mboqlari, oqimtir jismlar va
do‘mboq osti sohasi. Markazga intiluvchi nervlaming hyech istisnosiz
360
|
| |
\W
INDOWS
\T - Learning Kali Linux

192.168.86.30:4444 -> 192.168.86.57:1045
(
192.168.86.57
)
192.168.86.30:4444 -> 192.168.86.57:1046
(
192.168.86.57
)
You will notice that I didn’t set
any of the options mentioned, even though I could
have. Instead, I let the module choose the best method by using
-A
as a parameter.
This left us with a new Meterpreter session, shown by running
sessions
. You’ll also
note that the persistence was created
using a Visual Basic script, as seen by the file
extension (
.vbs
). The one thing we don’t know from looking at this output is whether
the script will run when the user logs in or when the system boots. Either way, we
need to make sure we have a handler waiting to receive the connection attempt when
the payload starts.
This module used
exploit/multi/handler
to receive the connection.
Because the local IP address is embedded into the payload, you’ll need to make sure
the handler is always running on the system you created it on with the same IP
address each time.
You now have two pathways to persistence. There are others that you can do man‐
ually. This may be particularly necessary if you are compromising a Linux or macOS
system. You will need to determine the system initialization process (
systemd
versus
init
) and create a system service. Otherwise, you could start
up a process in one of the
startup files associated with a particular user. Some of this may depend on what level
of permissions you had when you compromised the system.
Summary
While Metasploit is an exploit development framework, it has a lot of built-in capa‐
bility as well. You can do a lot from inside Metasploit without having to use external
tools. It can take some time to get used to everything that is available in Metasploit,
but the time invested is worth it. Here are some key
ideas to take away from this
chapter:
• Metasploit has modules that can be used to scan for targets, though you can also
call
nmap
directly from Metasploit by using
db_nmap
.
• Metasploit maintains information about services, hosts, loot, and other artifacts
in a database that can be queried.
• Metasploit modules can be used
to scan and exploit systems, but you’ll need to
set targets and options.
• The Meterpreter shell can be used to interact with the exploited system by using
OS-agnostic commands.
• Meterpreter’s
hashdump
as well as the
mimikatz
module can be used to grab pass‐
words.
• Meterpreter can be used to upload files, including programs
to run on the remote
system.
ahamiyatga 
ega - Rajamurodov z. T., Rajabov a. I. Odam va hayvonlar fiziologiyasi

|
Rajamurodov z. T., Rajabov a. I. Odam va hayvonlar fiziologiyasi Pdf ko'rish
|
bet | 107/318 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 14,15 Mb. | | #251148 |
Bog'liq G‘ofurov A.T., Fayzullayev S.S. Genetika va evolyutsion ta’limotahamiyatga
ega.
Jumladan,
m e’da
devoridagi
mexanoretseptorlarning ta’sirlanishi reflektor ravishda 1-2 soat davomida
shira ajralib turishiga sabab bo‘lishi isbotlangan. Odatda, hayvon ozuqani
174
o g ‘izga olmasdan, ya’ni ozuqa og‘izga tushmasdan burun uni
ko'rgam da,
hidlaganida va boshqa hollarda ham m e’dasidan shira ajrala boshlaydi.
Shira ajralishida po‘stloqning ishtirok etishini: shu sababli shira ajralishi
shartli refleks y o ‘li bilan ham ro‘yobga chiqishni isbotlaydi. Demak,
hayvon oldin ozuqani ko‘rishi, hidlashi so ‘ngra istemol qilishi oldin
po‘stloqdagi ko‘rish, hid bilish zonalarining, keyin esa soTak ajratish
markazining qo‘zg ‘alishiga sabab bo‘lgan.
Po‘stloqdagi markazning shu tariqa bir necha marta qo‘zg‘alishi
tufayli; ular o ‘zaro funksional aloqador bo‘lib qolgan. Shunga ko‘ra,
keyinchalik ozuqani ko‘rishi yoki hidlashning o ‘zi, mustaqil ravishda
po‘stloqdagi shira ajralish zonasining qo‘z g ‘alishiga, bu esa uzunchoq
miyadagi markazning qo‘z g ‘alishiga, natijada m e’dadan shira ajralishiga
sabab bo‘lgan. Ozuqa iste’mol qilinayotgan paytda shartli ta’sirotchi bilan
birgalikda ta’sir ko‘rsatishdan oldinroq ta’sir ko‘satadigan bo‘lsa shira
ajralishiga olib keladigan shartli reflekslar hosil bo‘ladi. Jumladan,
qo‘ng‘iroq chalish,yorug‘lik ta’sirlari va boshqalar bilan ta’sir qilib,
bunday shartli reflekslami hosil qilsa bo‘ladi. Buning uchun oldin,
'qo‘ng‘iroq chalish yoki lampochka yoqish, undan so ‘ng tezlik bilan
hayvonga ozuqa berish va bu tajribani
shu tartibda bir necha marta
takrorlash kifoyadir. Keyinchalik bu hayvon ozuqani bevosita istemol
|
| |
qand chiqa boshlaydi yoki suv va tuz almashinuvi buziladi

|
qand chiqa boshlaydi yoki suv va tuz almashinuvi buziladi Pdf ko'rish
|
bet | 263/318 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 14,15 Mb. | | #251148 |
Bog'liq G‘ofurov A.T., Fayzullayev S.S. Genetika va evolyutsion ta’limotqand chiqa boshlaydi yoki suv va tuz almashinuvi buziladi.
358
Ovqat hazm qilishga aloqador b oigan bir qancha refiekslarning
markazlari ham uzunchoq miyadadir. So‘rish, s o ia k chiqarish, rnc'da osii
bezi bilan m e’da bezlaridan shira chiqarish, ovqatni chaynash, yutish
uzunchoq miyadagi markazlaming reflektor faoliyatidan kelib chiqadi. Bu
refiekslarning yuzaga chiqishida bosh miya nervlari qatnashadi. Hozir
aytilgan reflekslarning yoylari bosh miya nervlaridan tashkil topadi.
Masalan, ovqat chaynash refleksining yoyi til-halqum nervining
markazga intiluvchi tolalaridan va uchlik nervining markazdan qochuvchi
tolalaridan iborat. Uchlik nervining markazga intiluvchi tolalari va yuz
nervi bilan til-osti nervlarining markazdan qochuvchi tolalari so‘rish
refleksining yoyiga qo‘shiladi.
Uzunchoq miyada ba’zi reflekslarning markazlari bor. Aksa urish,
y o ‘talish, ko‘zni yumib-ochish, ko‘zdan yosh chiqarish va qusish
markazlari shular jumlasidandir.
Nihoyat, gavda vaziyatiga aloqador reflekslar va bo‘yin muskullari
bilan tana muskullari tonusining o ‘zgarishi uzunchoq miyaning faoliyatiga
b ogiiq . Quloqdagi vestibulyar apparatning labirintlarida kelib chiqadigan
qo‘zg‘alish vestibulyar nerv orqali uzunchoq miyaga o ‘tib, bo‘yin va tana
muskullarining tonusini hamda gavda vaziyatini refleks y o i bilan
o ‘zgartiradi. Agar bosh miya uzunchoq miyaning yuqori chegarasi
damidan qirqib qo‘yilsa, muskullar tonusi, birinchi galda qoi-oyoq va
bo‘yin muskullarining tonusi juda ham o ‘zgarib ketadi. Tanani rostlovchi
muskullar va qoi-oyoq muskullarining tonusi juda kuchayadi. Bunday
hayvonning hamma muskullari tarang tortadi, old va orqa oyoqlari
|
| |
- Optik aloqa asoslari

|
Optik aloqa asoslari
|
bet | 116/160 | Sana | 13.01.2024 | Hajmi | 1 Mb. | | #136728 |
Bog'liq Optik aloqa asoslari (N.Yusupov, R.Isayev)11.1. Raqamli tolali optik aloqa tizimlarining liniya traktida
qo‘llaniladigan asosiy qurilmalar. Retranslyatorlar, ularning
turlari: regenerator va optik kuchaytirgichlar
Talab etiladigan signal-shovqin nisbatini, ya’ni shovqindan himoyalanganlikni ta’minlash maqsadida raqamli TOA liniyalarida retranslyatorlar joylashtiriladi. Retranslyatorlar ikki turga bo'linadi:
1) regeneratorlar; 2) optik kuchaytirgichlar.
Dispersiya ta’siri uncha katta bo‘lmagan, «0» ni «1» dan farqlasa bo‘ladigan holatlardagina optik kuchaytirgichlaridan foydalaniladi. Kuchaytirgichlar signal shaklini tiklamaydi, faqat so'ngan signallarni kuchaytiradi va qabul qilingan signalga qo‘shimcha shovqinlar beradi. Shuning uchun ularning soni berilgan shovqindan himoya- langanlik (xatolik koeffitsiyenti) va dispersiyaning ruxsat etilgan qiymatlarini hisobga olgan holda chegaralanadi.
Raqamli regeneratorlarda signallar nafaqat kuchaytiriladi, balki to‘g‘rilanadi ham. Signallarni kuchaytirish, boshlanghch shaklini tikiash, to‘g‘rilash, shovqinlarni bartaraf etish regeneratsiyalash deyiladi. Regeneratsiyalash regenerator qurilmalarida amalga oshiriladi. Regeneratorni uzatuvchi va qabul qiluvchi optik modullar va regeneratsiyalash bloki yig‘indisi sifatida ko‘rish mumkin.
Ko‘p kanalli optik tizimlarni tuzish, shuningdek, regeneratorlar orasidagi masofani uzaytirishga urinish, optik kuchaytirgichlarning rivojlanishiga sabab bo'ldi. Optik kuchaytirgichlar nolga teng bo‘lmagan siljigan dispersiyali bir modali NZDSF optik tolalarining afzalliklari tufayli, qimmat regeneratsiyalash tizimlarini qo‘llamaslik imkonini yaratadi va optik tola bo‘ylab uzatiladigan axborot hajmini keskin oshiradi.
To‘lqin uzunligi bo‘yicha zichlashtirish usulida optik kuchaytirgichlarning vazifasi keskin ortadi. Chunki optik kuchaytirgichlar turli optik eltuvchili bir necha optik signallarni bir vaqtda kuchaytiradi. Hattoki bu hollarda ham, dispersiya tufayli signal- larning buzilishi va shovqinlarga qo‘yiladigan talablar bajaril- maydigan oraliq stansiyalar va oxirgi stansiyalarda regeneratorlarni o‘rnatish shart.
jadvalda regenerator va optik kuchaytirgichlarning qiyosiy taqqoslash xarakteristikalari berilgan.
275
www.ziyouz.com kutubxonasi
|
| |
Erta yigitlik yosh (15-17 yosh)

|
Erta yigitlik yosh (15-17 yosh)
|
bet | 84/190 | Sana | 06.01.2024 | Hajmi | 4,48 Mb. | | #130993 |
Bog'liq Yosh fiziologiyasi va gigienasiErta yigitlik yosh (15-17 yosh). Yigitlik davrida muskullarning kuchli o’sishi davom etadi, ularning kuchi keskin ortadi. Bosh va orqa miyaning massasi voyaga yetgan odamlarnikiga teng bo’ladi. Yurak-tomirlar tizimi jiddiy darajadagi yuklamalarni bemalol yenga oladi. O’pkaning tiriklik sig’imi ortadi. Mashqlar natijasida o’pka ventilyasiyasining jismoniy yuklamalar davrida ortishi nafas olishni yaxshilanishi va chuqurlashuvi hisobiga yuz beradi.
Bu davr uchun asab tizimining oliy darajadagi funksional jihatdan takomillashuvi va asab jarayonlarining yuqori harakatchanligi xarakterlidir.
VI BOB. ANALIZATORLAR FUNKSIYALARINING UMUMIY QONUNIYATLARI.
Axborotni qabul qilish va qayta ishlash analizatorlar, ya’ni sezgi organlari orqali amalga oshiriladi. Tashqi olamdagi ta’sir, nerv signallari holida bosh miyadagi nerv markazlariga yetkaziladi. Bu signallar bosh miyaning turli bo’limlarida qayta ishlanib, uning oliy bo’limida sezish, tasavvur qilish, anglash bilan yakunlanadi.
I.P.Pavlov har bir analizator bir-biriga bog’ilq bo’lgan uchta periferik, o’tkazuvchi va markaziy qismdan iborat ekanini birinchi bo’lib isbotladi. Reseptorlar analizatorlarning periferik qismi hisoblanadi, bular ma’lum ta’sirga javob beruvchi nerv uchlari bilan tugaydi. Retseptorlar tuzilishi, joylashishi, funksiyasiga ko’ra turli xil bo’ladi. Qo’zg’alishni retseptordan bosh miya katta yarimsharlariga o’tkazuvchi markazga intiluvchi neyronlar analizatorning o’tkazuvchi qismini tashkil etadi. Bosh miya katta yarimsharlarining ma’lum retseptorlardan ta’sirni qabul qiluvchi qismlari analizatorning markaziy qismini tashkil etadi. Analizatorning barcha qismlari bir butun holda ishlaydi. Qandaydir analizatorning bir qismi shikastlansa, uning funksiyasi buziladi.
Odamning mehnat faoliyatida analizatorlarning roli juda muhim. Agar bolaning turli organlaridan, turli sezgi a’zolaridan ta’sir kam borsa, bosh miya rivojlanishdan orqada qoladi. Tashqi olamdagi turli xil ta’sir avval retseptorlarda, so’ngra bosh miya bo’limlarida analiz qilinadi. Ta’sirning har tomonlama nozik analizi bosh miya katta yarimsharlarida amalga oshadi.
|
| |
Open Source Intelligence | 79

Figure 3-1. Google results for filetype and site search
There are two other keywords that you might consider paired:
inurl:
and
intext:
. The
first looks just in the URL for your search terms. The second looks just in the text for
your search terms. Normally, Google would find matches
across different elements
related to the page. What you are telling Google here is that you want it to limit where
it is looking for your search terms. This can be useful if you are looking for pages that
have something like
/cgi_bin/
in the URL. You can also specify that you want to see
Google looking only for matches in the
text of the page by using
intext:
followed by
your search terms. Normally, Google may present results where not all of your search
terms are located. If you want to
make sure you find everything, you can use the ana‐
log keywords
allinurl:
and
allintext:
.
There are other keywords and they do change from time to time—
for instance, Goo‐
gle has dropped the
link:
keyword. The preceding keywords
are some of the primary
ones that you may use. Keep in mind that generally you can use several of these key‐
words together. You can also use basic search manipulation, including using Boolean
operators. You could use AND or OR, for instance, to tell Google that you want to
include both terms you are looking for (AND) or either term (OR). You can also use
quotes to make sure that you get word patterns in the correct order.
If I wanted to
search for references to the Statue of Liberty, for instance,
I would use the term
“Statue of Liberty,” or else I would get pages that had the words
statue
and
liberty
in
them. This will likely get you a lot of pages you just don’t want.
Mashg`ulotda foydalaniladigan vositalar

|
Mashg`ulotda foydalaniladigan vositalar
|
bet | 6/7 | Sana | 09.03.2021 | Hajmi | 28,42 Kb. | | #13207 |
Mashg`ulotda foydalaniladigan vositalar: A4 format qog`oz ruchka
Mashg`ulotnio‘tkazishtartibi:Mavzuga oid ma`lumotlar A4 format qog`ozga yoziladi. O‘quvchi o‘qib ma`lumotni o‘quvchilarga ma`lum vaqt ichida so‘zsiz tushuntirib berishi lozim. Bu texnologiya o‘quvchilarda darsga nisbatan qiziqish uyg`otadi.O‘quvchilar faolligini oshiradi.
Loyihadan foydalanganda erishilgan natijalar ko`rsatkichi va
samaradorligi.
O‘qitish jarayonining samaradorligini oshirishda ta`limga interfaol usullarni, innovatsion pedagogik texnologiyalarni kiritish va ulardan mohirona foydalanish muhim o‘rin tutadi. Dars jarayonlarida innovatsion pedagogik texnologiyalar qo‘llanilganda bilimlarni o‘quvchilarning o‘zlari o‘rganishi, tahlil qila olishi, xulosalarni ham o‘zlari keltirib chiqarishiga yo`naltirilishi bilan muhim ahamiyat kasb etadi.
Yuqorida ko‘rsatib o‘tgan texnologiyalarni dars jarayonida foydalangan vaqtda ya`ni 6- sinf «Zardo‘zlik san`ati va tarixi» mavzusida
|
| |
“O‘z bilimingni sina”,“So‘zlarni to‘g`ri joyla”,“Ochil gul” va“Elektron savdoda chegirma”

|
“O‘z bilimingni sina”,“So‘zlarni to‘g`ri joyla”,“Ochil gul” va“Elektron savdoda chegirma”
|
bet | 7/7 | Sana | 09.03.2021 | Hajmi | 28,42 Kb. | | #13207 |
“O‘z bilimingni sina”,“So‘zlarni to‘g`ri joyla”,“Ochil gul” va“Elektron savdoda chegirma” texnologiyalaridan foydalanganda o‘quvchilar qiziqishi yanada oshdi.Dars jarayonida o‘quvchilar faollashib, mavzuga bo‘lgan qiziqishlari kuchaydi.
Xulosa.
Demak, pedagogik texnologiya insonga oldindan belgilangan maqsad bo‘yicha ta’sir o‘tkazish faoliyatidan iborat. Shuningdek, o‘quvchini mustaqil fikrlash, mushohada qilish, bilim olish, darsning faol ishtirokchisiga aylanishini o‘rgatishni kafolatlaydigan jarayondir. Shu narsani ta`kidlash joizki ta`lim – tarbiyaning sifati va samaradorligini ta`minlash o‘quvchining o‘quv mazmunini o‘zlashtirishiga yo`naltirilgan o‘quv jarayonining to‘g`ri, mazmunli, qiziqarli tashkil etilishi, bu jarayonda o‘quvchini darsda oddiy tinglovchi emas, mashg`ulotni faol ishtirok etuvchisi, mustaqil topshiriqlarni bajaruvchi, mustaqil va ijodiy fikrlovchi, o‘z fikr mulohazalarini erkin ifoda eta oluvchi, o‘z fikrlarini himoya qila oladigan faol shaxsga aylanishi uchun muhim rol o‘ynaydi.
|
| |
-chizma - O‘zbеkistоn rеspublikasi оliy va o‘rta maхsus ta’lim vazirligi buхоrо davlat univеrsitеti

145
Agar tranzistorlarni mоs ravishda tanlab оlishga erishilsa, (3 – 24)
V
lik
akkumulyatоr batarеyasini 10
A
tоk bilan zaryadlash mumkin.
Akkumulyatоr batarеyasidagi kuchlanish 12.6
V
ga yеtganda, kоmparatоrni
(mikrosxemani) 14 – chiqishida katta pоtеnsial hоsil bo‘ladi,
1
VT
оchiladi
2
VT
,
3
VT
lar esa yopiladi. Akkumulyatоr batarеyasi kichik 0.25
A
tоk bilan zaryadlanib bоradi
Agar akkumulyatоr batarеyasidagi kuchlanish 12.6
V
dan kichik bo‘lsa, 14 –
nuqtada quyi pоtеnsial paydо bo‘ladi,
1
VT
yopiladi,
2
VT
va
3
VT
lar оchiladi.
4
VD
– kunning tungi qismida akkumulyatоr batarеyasidan quyosh panеliga
enеrgiya оqimini chеgaralaydi.
Bu sхеmani akkumulyatоr batarеyasini tarmоqdan fоydalanib zaryadlash uchun
ham ishlatish mumkin. Bunday hоlatda o‘zgaruvchan tоkni dоimiy tоkka aylantirish
zarur.
Iste’mol qilinayotgan quvvatni nazorat qilish

147
kirib kelgani va keng miqyosda tarqalmaganligi, hali yurtimiz aholisi chiqindi
mahsulotlaridan biogaz olinishni va shu asosda elektr energiya, o‘g‘it olish mumkinligi
haqida to‘liq tasavvurga ega emas, biogaz ishlab chiqarish orqali ko‘plab foyda olish
mumkinligini ham bilishmaydi. Biogaz haqida, uning foydasi haqida tasavvurga ega
bo‘lmagan shaxslar o‘z mablag‘larini biogaz qurilmasini barpo etishga sarflamaydilar.
Shuning uchun ham yurtimiz aholisini biogaz istiqbollari bilan yaqindan
tanishtirishda joylarda kichik bo‘lsa–da, biogaz qurulmalarini barpo etish, undan
biogaz chiqayotganini va yuqori sifatli o‘g‘it olinayotganini namoyish qilish kerak.
Hamda 2 - 3 dona qoramol va 20 - 30 dona tovuq boqish imkoniyatiga ega bo‘lgan
qishloq aholisi uchun ham, alohida xo‘jaligida kichik biogaz qurilmasi barpo etish
mumkinligini ko‘rsatish, mablag‘ jihatdan juda arzonga tushishini ta’kidlash lozim.
Mukammal uskunalar bilan jihozlangan texnologiyalar qanchalik ko‘p bo‘lsa,
shunchalik tez foyda beradi, lekin katta hajmdagi biogaz texnologiyasi uchun juda ko‘p
mablag‘ kerak bo‘ladi.
Umuman barcha mukammal biogaz qurulmalari sarflangan xarajatni 4 - 5 yil
ichida to‘liq qoplab, foyda bera boshlaydi.
Chet el mamlakatlarida biogaz qurilmalarini barpo etib beruvchi xususiy firmalar
mavjud. Bu firmalarning qurulma qurish narxi juda yuqori hisoblanadi.
Biogaz texnologiyalarini chetdan olib kelmasdan, respublikamiz olimlari bilan
fermerlar hamkorlikda barpo etishsa, ancha arzonga tushadi. 10
3
m
hajmga ega biogaz
qurilmasining tannarxi quyidagi 2.1 - jadvalda keltirib o‘tilgan.
Jadvaldan ko‘rinib turibdiki, 10
3
m
li biogaz qurilmasining tannarxi 5 mln.
so‘mni tashkil qilmoqda. Agar bu qurilmaga gazgolder, kompressor, gazli reduktor,
elektrokontaktli monometr, o‘rnatib yanada mukammallashtirilganda, chet el
firmalari qurub beradigan qurulmalarga nisbatan tannarxi ancha arzonga tushadi.
Bizning 10
3
m
hajmli biogaz qurilma 5000 bosh son parrandaga to‘g‘ri keladi.
CourseLab dasturida elektron ta’lim resurslari tayyorlash. FastStone Capture dasturi imkoniyatlari bilan tanishish va u yordamila dasturning ob’yektlari bilan ishlash CourseLab dasturida elektron ta’lim resurslari tayyorlash. FastS-kompy.info

|
CourseLab dasturida elektron ta’lim resurslari tayyorlash. FastStone Capture dasturi imkoniyatlari bilan tanishish va u yordamila dasturning ob’yektlari bilan ishlash
|
bet | 1/3 | Sana | 09.12.2023 | Hajmi | 7,09 Kb. | | #114097 |
Bog'liq CourseLab dasturida elektron ta’lim resurslari tayyorlash. FastS-kompy.info
CourseLab dasturida elektron ta’lim resurslari tayyorlash. FastStone Capture dasturi imkoniyatlari bilan tanishish va u yordamila dasturning ob’yektlari bilan ishlash
CourseLab dasturida elektron ta’lim resurslari tayyorlash. FastStone Capture dasturi imkoniyatlari bilan tanishish va u yordamila dasturning ob’yektlari bilan ishlash
Powerd by: Erkinjon Tursunaliyev
Zaruriy nazariy ma’lumotlar:
Elektron darslik xaqida tushunchaga ega bo`lish;
Ob’yektlar ustida amallar bajarish;
Yangi ob’yektlar xosil qilish;
Ob’yektlar hususiyatlarini belgilash;
Ob’yektlar formatini o`zgartirish;
Ob’yektlarga effekt berish;
Ob’yektlar yordamida saxifalarga murojat qilish;
Ob’yektlarga yozuvlar yozish;
Ob’yektlar matnini stillarin o`zgartirish;
Ob’yektlar o`lchamlarini belgilash;
Ob’yektlar pozitsiyalarini belgilash;
Ob’yektlar fonini taxrirlash;
Shablonlar bilan ishlash;
Matnar bilan ishlash;
CourseLab - bu kuchli va shu bilan birga foydalanuvchiga oddiy bo‘lgan, internet tarmog‘ida masofaviy ta’lim ta’lim tizimida, kompakt disk ѐki boshqa tashuvchilarda foydalanishga mo‘ljallangan interaktiv o‘quv materiallari (elektron kurslar) ni yaratish vositasidir.
CourseLabning imkoniyatlari:
WYSIWYG – prinsipi asosida o‘quv materiallarini yaratish va taxrirlash,
―’’Nima ko‘rsangiz natija shunday bo‘ladi'';
O‘quv materiali muallifidan ingliz ѐki qanakadir bir dasturlash tilini bilish talab qilinmaydi;
Ob’ektli ѐndoshish – amalda har qanday murakkab bo‘lgan o‘quv materiallarini bolalar kubiklaridek oson tuzishga imkon yaratadi;
Ssenariylardan foydalanish murakkab ko‘p ob’ektli o‘zaro bog‘likliklarni ancha soddalashtirish imkonini beradi;
Mexanizm o‘z ichiga test tuzishni ham oladi;
Foydalanuvchi tomonidan yaratilgan ochiq kodli interfeys va shablonlar kutubxonasini oson kengaytirishga imkon beradi;
Kursga Macromedia® Flash®, Shockwave®, Java®, turli xil formatdagi videolardan iborat bo‘lgan har qanday Rich-mediani kiritish imkoniyatining borligi;
Tovushni baravar birga olib borilishini kiritish va sinxronizatsiyalash oddiy mexanizmining mavjudligi;
Microsoft® PowerPoint® formatidagi taqdimotli o‘quv materialini import qilish imkoniyati;
Xarakatlarni tavsiflashning oddiy tili;
Tahrirlagich tajribali foydalanuvchining to‘g‘ridan to‘g‘ri JavaScript ning qo‘shimcha imkoniyatlaridan foydalanishni taqdim qiladi;
Elektron o‘quv kursini namoyish qilishda JavaScript ning mavjudligini talab qilmaydi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
CourseLab dasturida elektron ta’lim resurslari tayyorlash. FastStone Capture dasturi imkoniyatlari bilan tanishish va u yordamila dasturning ob’yektlari bilan ishlash
|
- jadval - O‘zbеkistоn rеspublikasi оliy va o‘rta maхsus ta’lim vazirligi buхоrо davlat univеrsitеti

148
№
Ishlatiladigan uskunalar
Uskunalarga
ketadigan
xomashyo
Miqdor
Narxi,
so‘mda
1
Suv qizdiriladigan qozonxona
(suv
aylanuvchi
va
gaz
o‘tkazuvchi quvurlar)
1 ta
700 ming
2
Aralashma yuklanadigan idish
1 ta
50
l
hajmli
50 ming
3
Aralashtiruvchi moslama
1 ta
100 ming
4
Bioreaktor
1 ta gumbaz 1,5
t
sement
3 mln
5
Suvli zatvor (propan balon)
1 ta
100 ming
100 ming
6
Gaz chiqishi
10 metr
30 ming
7
Qayta
ishlangan
aralashmani
quyib oluvchi idish
1 ta
50
l
hajmli
50 ming
8
Qayta
ishlangan
aralashma
(bioo‘g‘it) saqlanadigan joy
1 ta
100
l
hajmli
100 ming
9
Quyib olish quvuri
1 ta
5 metr
100 ming
10 Issiqlikdan ajratuvchi
mahsulotlar
-
20 metr
160 ming
Jami summa
4 mln 290
ming
Yuqorida aytib o‘tilganidek, ushbu qurilmani yana bir qulayligi har 2 - 3 bosh
qoramol, 20 - 30 bosh parrandaga ega bo‘lgan xonadon egalari uchun kichik biogaz
qurilmasining barpo etilganidir. Bu biogaz qurilmasi isitilmaydi, ko‘p hajmda joy
egallamaydi va ko‘p ishchi kuchi shar emas, har bir xonadon egasi o‘zi ishlataveradi,
eng asosiysi, arzonligi bilan ham ahamiyatliydir (2.2-jadval).
Agar har bir xo‘jalik uchun kichik (400 - 600)
l
hajmli biogaz qurilmasi
xonadonlarda barpo etilsa, bu qurulmalardan kuniga (3 - 10)
3
m
biogaz olishlari
mumkin va har bir o‘rtacha kattalikdagi xo‘jalik uchun gazga bo‘lgan kunlik ehtiyojni
qoplaydi.