Arxitektura, muhandislik va zamonaviy texnologiyalar jurnali 5752

ARXITEKTURA, MUHANDISLIK VA ZAMONAVIY
TEXNOLOGIYALAR JURNALI
ISSN: 2181-3469 Jild:02 Nashr:01 2023yil
61
BLUZKA BICHISH VA TIKISH TEXNOLOGIYASI MAVZUSINI OʻQITISHDA
ZAMONAVIY DIDAKTIK VOSITALARDAN FOYDALANIB DARS REJASINI TUZISH
Choriyeva Zuhro Azimjonovna
Olot tumani 12-maktab
Annotatsiyasiya:
Dastlab fan o„qituvchisi mehnatining samaradorligi ta‟lim metodlarini
takomillashtirib borishi bilan belgilangan bo„lsa, hozirgi kunda ta‟lim jarayonini o„quvchini barkamol
shaxs darajasida rivojlantirish ishlari bilan bog„lab tashkil etishi talab qilinadi. Dars mashg‟ulotini
o‟tishdan maqsad oʻquvchilarda faollik va ijodkorlik, ulardagi individual rivojlanishini qullab-
quvvatlash, ruhiy ilhomlanish,yangi modellar yaratishda insondagi zavqlanish tuygʻularini
rivojlantirishdir.
Kalit so’zlar:
kasbiy mahorat, ijodkorlik faoliyati, Darsning borishi, Dars rejasi, “Izonit” metodi.
Umumiy o„rta ta`lim maktablari texnologik ta‟limida “Servis xizmati” yo„nalishining “Bluzka bichish
va tikish texnologiyasi” mavzusini
tashkil etish jarayonida o„quvchilar ijodkorlik faoliyatini
rivojlantirishga oid vazifalarning hal etilishida o„qituvchi shaxsi, uning kasbiy mahorati muhim
ahamiyatga ega. Fan va texnika jadal sur‟atda rivojlanayotgan bugungi kun o„qituvchi faoliyatiga, uning
kasbiy-pedagogik tayyorgarligi mazmuni va darajasiga, o„z bilimlarini takomillashtirib borishiga yuqori
talablar qo„ymoqda. Dastlab fan o„qituvchisi mehnatining samaradorligi ta‟lim metodlarini
takomillashtirib borishi bilan belgilangan bo„lsa, hozirgi kunda ta‟lim jarayonini o„quvchini barkamol
shaxs darajasida rivojlantirish ishlari bilan bog„lab tashkil etishi talab qilinadi. Yuqoridagilarni nazarda
tutgan holda, 7-sinfida Tikuvchilik xonasini jihozlanishiga qo„yiladigan talablar. Bluzka bichish va
tikish texnologiyasi. Bluzka bichish va tikish texnologiyasi mavzusini o„qitishda interfaol metodlardan
foydalanish, darsdan kutilayotgan natijaga erishishda, o„quvchilarning mavzuga oid bilim, ko„nikma va
malakaga ega bo„lishlari uchun xizmat qiladi.
Dars rejasi o'qituvchi tomonidan dars boshlanishidan oldin tuziladi va uni ta'lim muassasasi ma'muriyati
vakillari (direktor yoki uning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari) dars tugagandan so'ng ham, dars
boshlanishidan oldin ham tekshirishi mumkin. oldindan. Ayrim ta‟lim muassasalarida o„qituvchi
tomonidan ma‟lum muddatga (masalan, keyingi semestr uchun) o„tkaziladigan mashg„ulotlar rejasini
oldindan tuzish amaliyoti mavjud. Bu ma'muriyat va metodistlarga o'quv jarayonidagi zaif tomonlarni
oldindan aniqlash va ularni o'qituvchiga ko'rsatish imkonini beradi, shunda u ularni bartaraf etish ustida
ishlay oladi va shu bilan darsning tuzilishini o'zgartiradi. Darhaqiqat, biz buni har qanday holatda qayd
etamiz ta'lim muassasasi ish dasturi mavjud va maktab maxsus tuzadi kalendar rejasi, ya'ni. ushbu fan
bo'yicha darslar qachon, qaysi mavzuda va qancha miqdorda o'tkazilishi batafsil ko'rsatilgan bir turdagi
"jadval".
Darsning borishi - dars davomida o'qituvchi tomonidan bajariladigan harakatlar ketma-ketligi. Ularning
soni cheklanmagan va darsning xususiyatiga bog'liq. Biroq, darsning borishini qurishda, uning vaqt
bilan cheklanganligini unutmaslik kerak va o'qituvchi o'zini qirq besh daqiqa bilan cheklashi kerak.
Masalan, darsning quyidagi kursi keng tarqalgan (misol sifatida rus tili darsidan foydalangan holda):
Salomlashish (1 daqiqa).
Nutqni qizdirish (5 daqiqa).
|