Dalton rejasining tarixi - Belgorod davlat milliy tadqiqot universiteti

1.1 Dalton rejasining tarixi
bu texnologiya birinchi marta qo'llanilgan joyda. Dalton rejasi muallifi
Viskonsin. 1917-1918 yillarda u Montessori kollejida (Nyu-York) o'qituvchilar
tayyorlash bo'limini boshqargan. 1910 yilda u shakllantirdi
bolalar vaziyatlarda eng samarali o'rganadi va rivojlanadi, degan ishonch
Dalton AQShning Minnesota shtatida joylashgan shahardir.
Parkhurst individual ta'lim tamoyiliga asoslangan edi
Dalton rejasi" ("Dalton rejasi bo'yicha ta'lim"), keyinchalik
Dalton Siti maktabida qo'llanildi va Dalton rejasi deb nomlandi. Reja
Buyuk Britaniya, Helena Parkhurstning o'rganish kitobi
Helena Parkhurst - amerikalik o'qituvchi, Dalton yaratuvchisi
dasturni har bir talaba uchun ularning qiziqishlariga moslashtirish va
57 tilga tarjima qilingan. 1942 yildan beri Helena Parkhurst Yel universiteti boshqaruv
kengashi a'zosi bo'lib, u erda sotsiologiyadan dars bergan va o'qishni davom ettirgan.
ularning tadqiqotlari. 1947-1950 yillarda u haftalik dasturga rahbarlik qildi
amerikalik pedagog Helena Parkhurst [10].
ixtiyoriylik va tanlash erkinligi. Rejaga quyidagilar kiradi:
radio, keyin esa televizorda "Bolalar dunyosi" deb nomlangan, unda bolalar
1915 yilgacha u Vashington va shtatlaridagi o'qituvchilar kollejida dars bergan
1 Dalton rejasini qo'llashning nazariy asoslari
boshqalar oldida. 1920-1942 yillarda u xususiy maktabni boshqargan (Dalton
qobiliyatlar; uning mustaqilligini hamda mas'uliyatini ta'minlaydi
rejasi, M. Montessori izdoshi. 1911 yilda o'qishni tugatgandan so'ng
U 20-asrning boshlarida paydo bo'lgan. Shahar nomi bilan atalgan
1918 yilda tuzilgan maktabda o'quv va tarbiyaviy ishlarning laboratoriya rejasi
Dalton rejasi individual ta'lim tizimidir.
butun dunyo bo'ylab o'qituvchilar Parkhurst rejasini amalda ko'rish uchun. 1922 yilda
cheekbones), bu ajoyib muvaffaqiyat edi. Ular bu yerga kela boshladilar
7
Machine Translated by Google
ish vaqtingizdan foydalanishda. Ta'limning yillik hajmi
bolalarning o'z fikrlarini erkin ifoda etishga bo'lgan haddan tashqari tabiiy istagi
belgilangan vaqtda ma'lum bir vazifani mustaqil o'rganish.
o'rganish maqsadlari. Dalton rejasiga muvofiq ishni tashkil qilishda talabalar buni qilmaydi
har bir talaba, va sinflar. Talabalarni sinflarga ajratish
ruh. "Laboratoriya rejasi" texnologiyasi birlashtirish g'oyasiga asoslangan edi
Helena Parkhurst maktablardagi vaziyatni o'rganib, o'ziga keldi
("shartnoma") haqida
murakkab tizim yordamida amalga oshiriladigan maktab o'quvchilarining ishi
o'smirlar va ko'zi ojiz bolalar uchun suhbatlarning 300 ga yaqin audioyozuvlari
hayotni tashkil etish
materiallar oylik bo'limlarga bo'lingan - "shartnomalar", ularda
manbalar va yordamchi vositalar. Talabalar alohida fan bo'yicha ishladilar
butun mamlakat bo'ylab psixologiya o'quv dasturi [11].
yangi shakllarni toping
sinflarni tanlash, turli fanlarni o'rganish ketma-ketligi va
talabalarning mustaqil ishlashiga yordam berish
Buxgalteriya kartalari, bu erda oylik vazifalarning borishi qayd etildi
fikrlar, savollar berish, o'ynash. Shuning uchun Parkerxerst vazifani qo'ydi
umumiy sinfiy mehnat bilan bog'langan, ularga ikkalasida ham erkinlik berilgan
bolalarni jamiyatda yashashga o'rgatish, aql, tana va
har bir talaba kirdi
Fanlar o'quv dasturlarida usullar, ko'rsatmalar,
ushbu mavzu bo'yicha mutaxassis. Buxgalteriya hisobiga alohida e'tibor qaratildi
qoldi, lekin izolyatsiya qilingan hal qilish uchun ishlatilgan
ular majburiy mashg'ulot o'tkazgan degan xulosaga kelishdi,
individuallashtirilgan erishish uchun o'qituvchi va talabalar faoliyati
o'qituvchi shartnomasi
bolalar psixologik muammolarning bir qismi sifatida, keyinchalik ular ishlatilgan
ta'lim jarayoni. U "Laboratoriya rejasini" ishlab chiqdi,
navbat, kundalik vazifalarga bo'lingan. O'quv yilining boshida
o'qituvchilar maslahat olishlari mumkin bo'lgan sinflar-laboratoriyalar -
muammolarini muhokama qildilar. Parkhurst radio dasturlarini ham olib bordi
ichidagi odamlar
har xil
8
Bilan
Machine Translated by Google
natijalar. Buning bir qancha sabablari bor edi: yo'qligi
1920-yillarda Sovet maktabida urinishlar bo'ldi
[13]. Unutilgan Dalton rejasining qayta tiklanishi XX asrning 90-yillarida boshlangan
shaxsan qilgan ishlarini hisobga olgan holda reja asosida ishlashga intizomli
rivojlanish emas
zimmasiga yuklangan vazifalarni bajarish uchun javobgarlik
talabalarni tarbiyalash uchun zarurdir. Natijada, Dalton rejasi g'oyasi amalga oshmadi
Dalton rejasining elementlari, masalan,
treningdan foydalanish
vazifalar. Dalton rejasi o'rganish tezligini imkoniyatlarga moslashtirishga imkon berdi
Laboratoriya-jamoa usulining eng muhim vazifasi, maishiy
nazariy muammoni o'rganish, noaniq tushunish
umumta'lim maktablarida joriy etish. Qoida tariqasida, Dalton rejasi
mehnatning oqilona usullarini izlashga rag'batlantirdi va tuyg'usini rivojlantirdi
uni loyihalar usuli bilan birlashtirish, talabalarning jamoaviy ishi bilan bog'lash.
Dalton rejasi tanqidga uchradi va ijobiy natija bermagani uchun unutildi.
o'qituvchilar va olimlar Dalton rejasini urdilar. haqida birinchi nashrlar
AQShning bir qator maktablari amaliyotida “shartnomalar” saqlanib qolgan [14].
Dalton rejasini o'zgartirish: uning o'ta individualligini engish;
ishlash, balki jamoada ishlash ko'nikmalarini egallash. 30-yillarda
edi
Dalton rejasi g'oyasi o'qituvchilar tomonidan biror narsa sifatida qabul qilinmagan
jamiyatni demokratlashtirish va insonparvarlashtirish bilan bog'liqligi. Shunday qilib, ko'z oldida
Dalton haftalari, Dalton kunlari, Dalton soatlarini o'tkazish mumkin bo'ldi.
majburiyatlar [12].
faqat mahorat
rivojlanishini oldi va bu yo'nalishdagi tadqiqotlarni to'xtatdi
talabalar, ularni mustaqillikka o'rganib, tashabbusni rivojlantirdilar,
Dalton rejasining versiyasi,
Dalton rejasining mohiyati, uning tipologiyasi, ishning tashkiliy shakllari.
muayyan uslubiy darajada emas, balki umumiy pedagogik darajada amalga oshiriladi.
tashkiliy va tarbiyaviy asosiy ta'lim jarayoni
Bu urinishlar brigada-laboratoriya usuli shaklida o'z ifodasini topdi.
unga, unga nazariy asos beriladi, birinchi urinishlar qilinadi
to'qqiz
Machine Translated by Google
odamlar, inson qadr-qimmatiga chuqur hurmat bilan ifodalangan
rahbarlik tamoyili - bugungi kunda e'tirof etilgan insonparvarlik tamoyili
axloq. Odamlarga bo'lgan munosabat mohiyatni belgilaydi
“Ta’limning gumanistik tabiati, umuminsoniylikning ustuvorligi
ta'lim jarayoni uchta tamoyilga asoslanadi: erkinlik,
madaniyat. Bu, birinchi navbatda, qonunchilik bazasiga tegishli
hayotdan mamnun, baxtli odamni ko'rish. Buning o'ziga xos xususiyatlari
amalga oshiradi
shkafning kombinatsiyasi
bolaga munosabat, uning huquqlari, uni ta'lim sub'ekti sifatida tan olish.
shaxsiyat, unga g'amxo'rlik qilish va yovuzlik ko'rinishlariga murosasizlik. DA
o'quvchi, mavzu, sherik, bilim manbalari, sur'ati, shakllari va
Dalton rejasi
hozirgi bosqichda ta'limni rivojlantirish g'oyalari. Unda haqiqiy insoniylik
Shunday qilib, insoniyat ongli va empatik munosabatdir
Dalton texnologiyalari [15].
o'z-o'zini nazorat qilish amalga oshiriladi
ilmiy va pedagogik hamjamiyat "etakchi fundamental sifatida
qadriyatlar, hayot, inson salomatligi, shaxsning erkin rivojlanishi.
umuminsoniy va milliy qadriyatlarga asoslangan ta'lim
shaxsda o'rtoqni, do'stni ko'rish, mehnatkashlar manfaati uchun yashash,
axloqiy nuqtai nazardan inson shaxsiyati. Bu falsafaning mohiyatidir
bepul o'qitish,
avtonomiya, hamkorlik. Bu tamoyillarning barchasi birlashadi
ta'lim. Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni quyidagi printsiplarni qabul qiladi:
munosabatlar turi asos sifatida insoniyatning mohiyatidan kelib chiqadi
Pedagogikadagi zamonaviy insonparvarlik tushunchasi yangilanish jarayonini aks ettiradi
dan o'rganish
insonparvarlik munosabatlari oliy ma’naviy ehtiyojlarni ifodalaydi
ishlash usullari. Erkinlik javobgarlikka javob beradi: talaba
|