1. Metod nima? Tarix o„qitish metodlari

1
1. Metod nima?
2. Tarix o„qitish metodlari
3. Ta‟limni tashkil etishning shakllari:
4. Keys stadi ilk bora Garvard universitetining huquq maktabida ..... yilda
qo„llanilgan edi?
5. Quyidagi qaysi pedagogik texnologiya mavzu, matn, bo„lim bo„yicha
izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi va tizimli fikrlash, tuzilmaga
keltirish, tahlil qilish ko„nikmalarini rivojlantiradi.
6. Quyidagi qaysi pedagogik texnologiya o„rganilayotgan hodisa, tushuncha,
fikrlarni ikki va undan ortiq jihatlari bo„yicha taqqoslashni ta‟minlaydi.
7. Toifali sharh nima?
8. Ta‟lim texnologiyasining turlari qaysi javobda to„g„ri ko„rsatilgan?
9. Ta‟lim shakllarini optimallashtirishga qaratilgan va texnika hamda inson
omillari, uning o„zaro hamkorligi asosida o„qitish jarayoni va bilimlarni
egallash, yaratish, qo„llash va belgilashning tizimli metodi qanday
nomlanadi?
10. Berilgan yoki mavjud sharoitda pedagogik vazifalarga maqbul erishish
yo„llarini ongli loyihalash (21 asrdagi ta‟rif)
11.
Kompyuter texnologiyalariga asoslangan ta‟lim metodlaridan
foydalanishga mo„ljallangan o„qitish vositasi bo„lib, undan mustaqil ta‟lim
olishda va o„quv materiallarini har tomonlama samarali o„zlashtirishda
foydalanish mumkin. Unda o„quv materiallari o„quvchiga interfaol usullar
bilan, psixologik va pedagogik jihatlar, zamonaviy axborot texnologiyalari,
audio va video animatsiyalar imkoniyatlaridan keng foydalanilanish imkonii
beradi.
12. Elektron darsliklar qanday qismlardan iborat
13. An‟anaviy o„quv jarayoniga mos qatorlarni aniqlang
2
14. O„quvchilarni matn ustida fikrlash, o„z g„oyalarini shakllantirish va ularni
hamkorlar yordamida muayyan shaklda ifodalashga yo„naltiradigan texnikasi
qaysi qatorda to„g‟ri ko„rsatilgan?
15. O„qituvchi va o„quvchilarning hamkorlikdagi faoliyatini tashkillashtirish
shakllari qaysi javobda to„g„ri ko„rsatilgan?
16. Hamkorlikdagi o„qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?
17. Ta‟lim vositasi nima?
18. O„quv materialini ko„rgazmali taqdim etish va shu bilan birga o„qitish
samaradorligini oshiruvchi yordamchi materiallar nima deb ataladi?
19. Grafikli organayzerlar bu...
20. Ma‟ruza - o„qitishni tashkil etishning yetakchi shakli hisoblanib, quyidagi
vazifalarni amalga oshirishga imkon beradi:
21. Dars o„tish shakllarini sanang
22. O„zbekistonning eng yangi tarixi davrining boshlanishi nechanchi yil
bilan belgilanadi?
23. interfaol ta‟lim berish usuli -
24. Shakl va ta‟lim shakliga ta‟rif bering
25. Model, mulyajlar, grafik, diagrammalar ta‟lim vositalarining qaysi turiga
kiradi?
26. Qaysi qatorda ta‟lim texnologiyasi bosqichlarining ketma-ketligi to„g„ri
ko„rsatilgan?
27. An‟anaviy o„quv jarayoniga mos qatorlarni aniqlang
28. Grafikli organayzerlar nima?
29. Grafikli tashkillashtiruvchilarga qaysi biri kirmaydi?
30. Fikriy jarayonlarni ko„rgazmali taqdim etish vositasi nima deb ataladi?
31. Qanday grafik organayzer mustaqil o„qish vaqtida olgan ma‟lumotlarni,
eshitgan ma‟ruzalarni tizimlashtirishni ta‟minlaydi; olingan ma‟lumotni
tasdiqlash, aniqlash, chetga chiqish, kuzatish, avval o„zlashtirgan
ma‟lumotlarni bog„lash qobiliyatini shakllantirishga yordam beradi?
3
32. Qanday grafik organayzer o„rganilayotgan hodisa, tushuncha, fikrlarni
ikki va undan ortiq jihatlari bo„yicha taqqoslashni ta‟minlaydi?
33. Quyidagi qaysi pedagogik texnologiya bitta konsepsiya (ma‟lumot)ning
jihatini o„zaro solishtirish yoki ularni (ijobiy/salbiy) tanqidiy mushohada
asosida tahlil qiladi?
34. “Aqliy hujum” nima?
35. “Blits-so„rov” nima?
36. 1990 yil 24 martda Respublika Oliy Kengashining 1-sessiyasida qanday
masala muhokama qilingan?
37. “Texnologiya”
38. Amaliy yoki ilmiy muammolar yechish g„oyasini jamoaviy yuzaga
keltirish.
39. DTS, o„quv dasturi, uslubiyati va didaktik talablari asosida belgilangan
milliy istiqlol g„oya singdirilgan, muayyan o„quv fanining mavzulari to„liq
yoritilgan, tegishli fan asoslarini mukammal o„zlashtirilishiga qaratilgan
hamda turdosh ta‟lim yunalishlarida foydalanish imkoniyatlari hisobga
olingan nashr ...
40. Muammoli savollarni ko„rish yoki maummoli masalalarni ko„rsatish yo„li
bilan ketma-ket modellashtiriladigan muammoli vaziyatlar mantiqiga
tayangan xolda olib boriladigan ma‟ruza turi
41. Informatikaning dasturiy va texnikaviy vositalari asosida audio, video,
matn, grafika va animatsiya (obektlarni fazodagi xarakati) samaralari asosida
o„quv materialini o„quvchilarga yetkazib berishning mujassamlashgai xoldagi
ko„rinishi, kompyuterning axborotlarni rangli grafika, matn va grafikli,
ovozli, annimatsiyali, videofilmlar kabi turli ko„rinishlari bilan ishlash
imkoniyati.
42. Muayyan (ishlab chiqarish, ijtimoiy, iqtisodiy va b.) jarayonlarning
yuksak mahorat, san‟at darajasida tashkil etilishi
4
43. Ta‟lim (o„qitish) jarayonining yuksak mahorat, san‟at darajasida tashkil
etilishi
44. O„quv jarayonining majmuaviy vazifalarini yechishga qaratilgan
o„qituvchi va o`quvchilarning birgalikdagi faoliyati usuli – ...
45. Muayyan o„quv predmetini o„qitishning ilmiy asoslangan metod, qoida va
usullar tizimi – bu ...
46. Ma‟lum bir shaxsning vazifa va majburiyatlarini bajarishdagi ruhiy holati,
xatti-harakatlar mohiyatini ochib berishga qaratilgan o„yin – bu ...
47. Shaxsning o„z xatti-harakatlari asoslarini tushunib yetishi, fahmlashi, o„z-
o„zini tahlil qilishi – bu ...
48. “Baliq skeleti”, “BBB”, “Konseptual jadval”, “Venn diagrammasi”,
“Insert”, “Klaster”, “Nima uchun?”, “Qanday?”. Ular ...
49. Hamkorlikdagi o‟qish tamoyillaridan biri qaysi javobda berilgan?
50. Faoliyat shakllarini to„g„ri belgilash, metod, vositalarni maqsadga
muvofiq tanlay olish, ularni samarali qo„llash qanday kompetentlik negizida
amalga oshiriladi?
51. Axborot muhitida muhim ma‟lumotlarni izlash, yig„ish, saralash, qayta
ishlash, ulardan maqsadli foydalanish qanday kompetentlik negizida kechadi?
52. Pedagogik faoliyatga tanqidiy, ijodiy yondashish, ijodkorlik malakalariga
egaligini namoyish eta olish qanday kompetentlikni ifodalaydi?
53. Qanday kompetentlik ta‟lim jarayonining barcha ishtirokchilari, jumladan,
o`quvchilar bilan samimiy muloqotda bo„lishga yordam beradi?
54. Izchil ravishda kasbiy o„sishga erishish, malaka darajasini oshirib borish
qanday kompetentlik negizida amalga oshadi?
55. Kasbiy-pedagogik BKMni boyitadigan ilg„or texnologiyalarni o„zlashtirish,
zamonaviy vosita, texnika va texnologiyalardan foydalana olish qanday
kompetentlik negizida aks etadi?
5
56. Amaliy takliflarni ishlab chiqarish, muammoli masala va vaziyatlarni hal
qilish, shaxsiy kuzatishlarga asoslangan holda yechimni topishga oid topshiriqlar
qanday nomlanadi?
57. Hikoya, monolog, dialog, suhbat, syujetli hikoya, tahlil qilib tushuntirish,
tarixiy manbalar bilan ishlash; tarixiy adabiyotlar, tarixiy hujjatlarni izohlash
– qaysi metodning usullari jamlanmasi
58. O`qituvchi guruh ishini tahlil qiladi, topshiriq bajarilishining yakunini
qiladi, erishilgan maqsad to‟g‟risida xulosalar chiqaradi. Ushbu jarayon
guruhlar ishining qaysi bosqichida amalga oshiriladi?
59. Namunaga qarab o„quv materialini o„zlashtirish metodidir. Har qanday
materialni bayon qilishda yoki bu materialni tezroq tushunish uchun
(darsliklarda beriladi) tayyor yechib ko„rsatilgan metodik nuqtai nazardan
qulay mashqlar berilishi hozir odatga aylangan. Bunday mashqlar
o„rganilgandan so„ng boshqa namunaga o„xshamagan lekin namunaga qarab
yechilishi mumkin bo„lgan mashqlar tushuniladi. Mashqlar (savollar)
namunadagi ya‟ni reproduktiv usuldagi o„zlashtirishga mo„ljallangan o„quv
materiali bo„lsa, bularni namuna bilan bir xil turdagi o„quv materiali deyiladi.
60.
Kompyuter texnologiyalariga asoslangan o„qitish metodlaridan
foydalanishga mo„ljallangan o„qitish vositasi bo„lib, undan mustaqil ta‟lim
olishda va o„quv materiallarini har tomonlama samarali o„zlashtirishda
foydalanish mumkin. Elektron darslikda fanning o„quv materiallari
o`quvchiga interaktiv usullar bilan yetkaziladi, hamda zamonaviy axborot
texnologiyalari, audio va video, animatsiyalar imkoniyatlaridan o„rinli
foydalaniladi.
Bu
maxsus
ravishda
formatlangan
va
axborot
texnologiyalarining usullari va vositalari (gipermatnli qidiruv, muhim so„zlar
bo„yicha avtomatlashtirilgan qidiruv, bilimlarni interaktiv nazorat qilish va
hokazolar) yordamida fanni o„rganish imkonini beruvchi raqamli formatda
taqdim etilgan o„quv-metodik qo„llanmadir.
6
61. Ma‟ruza - o„qitishni tashkil etishning yetakchi shakli hisoblanib,
quyidagi vazifalarni amalga oshirishga imkon beradi:
62. Mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash
orqali muammoni hal etish yo‟llarni topishga, bilimlarni mustahkamlash,
takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlashni, nostandart tafakkurni
shakllantirishga xizmat qiladi. Qaysi metodning maqsadi haqida fikr
bildirilmoqda?
63. Biror-bir masala yoki savolning muhokamasiga bag‟ishlangan qisqa
press-konferentsiya – bu …
64. Faoliyatni tashkil qilish metodlarini belgilang.
65. Insonning ma‟lum bir faoliyat turiga nisbatan tug‟ma moyilligi nima deb
ataladi?
66. Muammoni hal qilishga oid fikrlarni tizimlashtirish va guruhlashtirish
(klassifikatsiya)ni amalga oshirishga, jamoa tarzda yagona yoki aksincha
qarama-qarshi pozitsiyani shakllantirishga imkon beradigan metod qaysi
javobda berilgan?
67. Agar o`quchlar yozilgan fikrga qo‟shilsalar, birinchi ustunda “+“ aks
holda uchinchi ustunda “-“ belgisini qo‟yadilar. Ushbu jarayon qaysi
texnologiyaning bosqichi sanaladi?
68. Та‟lim oluvchilarning egallangan bilim, ko‟nikma va malakalarni o‟z
shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo‟llay olish layoqati qanday
nomlanadi?
69. Darsi – bu …
70. Tarix o„qitishning amaliy metodini ko„rsating
71. Didaktik materiallar deganda nimani tushunasiz?
72. Breyn stroming-aqllar to„zoni – amaliy yoki ilmiy muammolar yechish
g„oyasini jamoaviy yuzaga keltirish
73. Inglizchadan: pin- mahkamlash, board – yozuv taxtasi) munozara usullari
yoki o„quv suhbatini amaliy usul bilan moslashdan iborat...
7
74. Matn bilan ishlash jarayonida ta‟lim oluvchiga o„zining mustaqil bilim
olishini faol kuzatish imkonini ta‟minlovchi kuchli asbob
75. O`qituvchini o`quvchilar bilan faol suhbatga kirishishiga yo„naltirilgan,
nazariy bilimlarni amaliy faoliyatda amalga oshrish uchun sharoitni
ta‟minlovchi, mashg„ulotni o„qitish shakli
76. Ta‟limda kompetentsiyaviy yondashuvning vujudga kelishi tarixiga oid
materiallarni analiz qilinsa, uning rivojlanish tarixini shartli ravishda to‟rtta
davrga bo‟lish mumkin. Shundan ikkinchi davr qaysi yillarni o`z ichiga oladi.
77. Darslikdagi asosiy matndan tashqari komponentlar tarkibi...
78. An‟anaviy darsning kamchiliklarini ko„rsating?
79. O‟zbekiston va dunyoning rivojlangan davlatlarining davlat ta‟lim
standartlaridagi tayanch kompetentsiyalarining qiyosiy tahliliga ko`ra
O‟zbekistonda tayanch kompetentsiyalar soni nechta?
80. O‟zbekiston va dunyoning rivojlangan davlatlarining davlat ta‟lim
standartlaridagi tayanch kompetentsiyalarining qiyosiy tahliliga ko`ra
Amerika Qo‟shma Shtatlarida tayanch kompetentsiyalar soni nechta?
81. Memuar, tarixiy roman, balletristika …
82. Ta‟lim-tarbiyaviy ishlarning asosiy tashkiliy shakli ...
83. Darslik, tarqatma materiallar, xarita…
84. Interfaol usullar bu…
85. Quyidagi qaysi vosita mantiqan mos emas?
86. Mediamanbalardan zarur ma‟lumotlarni izlab topa olishni, saralashni,
qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning
xavfsizligini ta‟minlashni, media madaniyatga ega bo‟lish layoqatlarini
shakllantirishni nazarda tutadi. Ushbu jumlada qanday kompetensiya nazarda
tutilmoqda?
87. Jamiyatda bo‟layotgan voqea, hodisa-jarayonlarga daxldorlikni his etish
va ularda faol ishtirok etish, o‟zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish,
unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy
8
madaniyatga ega bo‟lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. Ushbu
jumlada qanday kompetensiya nazarda tutilmoqda?
88. Tarix darslarida o`quvchilarning bahs-munozaraga kirishi, hamkorlikda
jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni o`quvchida
qanday kompetensiyani rivojlantiradi?
89. ... –o„quv materiallar, o„zlashtirilgan o„quv materiallarini mustahkamlash
uchun mashqlar. Bular o`quvchilarning mustaqil ishlarini faollashtirishga
yordam beradilar.
90. ... o„quv materialini k o„rgazmali namoyish etishga, uni tizimli yetkazib
berishga yordam beradi; o`quvchilarga o„quv materialini tushunishlariga va
yaxshi eslab qolishlariga imkon beradi
91. «B/B/B» – bu ... imkon beruvchi grafik-organayzerdir
92. «Klaster» – bu ... imkon beruvchi grafik-organayzerdir
93. «Venn diagrammasi» – bu ... imkon beruvchi grafik-organayzerdir
94. «T-jadval» - bu ... imkon beruvchi grafik-organayzer
95. Quyidagilardan qaysi biri oila tarbiyasi metodi hisoblanmaydi?
96. Bir millatga mansub xalqlar e‟tiqod qiladigan dinlar qanday nomlanadi?
97. Qaysi diniy ta‟limotda olam paydo bo‟lib, yemirilib, yo‟q bo‟lib turadi, ya‟ni
olamning yashashi progressiv emas, aksincha progressiv xarakterga ega, har bir
davr olamning yuksak rivojlangan cho‟qqisidan boshlanib, uning inqirozga
uchrashishi bilan tugaydi deb talqin etiladi.
98. O‟zbek xalqining shakllanish jarayoni qaysi asrlarda nihoyasiga yetgan?
99. O‟zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‟zbekiston Respublikasi Oliy
va o‟rta maxsus ta‟lim vazirligi huzurida O‟zbekistonning eng yangi tarixi
bo‟yicha jamoatchilik kengashini tashkil etish to‟g‟risida”gi qarori qachon
e‟lon qilingan.
100. O‟zbekistonning eng yangi tarixi davrini necha bosqichga bo‟lib, ilmiy
o‟rganish, nazariy taqiq etish tavsiya etiladi?
|