nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Chaffey, Mayers et al - Internet Marketing

|
Internet Marketing
|
bet | 4/7 | Sana | 19.03.2017 | Hajmi | 263,66 Kb. | | #261 |
Chaffey, Mayers et al
Ch 6
Chaffey, Mayers et al
Ch 8
6
|
Understanding how the internet works.This will provide students with a simple technical overview of the internet and world-wide web, including evolutionary issues and future possibilities.
|
|
7
|
Understanding core technical concepts and design principles.This section covers some the IT resources required and professional design principles. It also includes HTML and introduces the simple concept of iterative development.
|
|
8
|
Inserting images and hyperlinksOnce the initial challenge of understanding HTML is mastered, the student can progress to image manipulation, and configuring hyperlinks between pages.
|
|
9
|
Defining tables and frames for improved layout and menu design.This session covers the use of frames and tables to set out information neatly and attractively. This relates closely to the creation of menu and navigation systems.
|
|
10
|
|
|
| |
Programming with simple JavaScript functions

|
Programming with simple JavaScript functions
|
bet | 5/7 | Sana | 19.03.2017 | Hajmi | 263,66 Kb. | | #261 |
Programming with simple JavaScript functionsJavaScript remains the most popular client-side scripting tool: some fairly simple programming options that enables an interactive experience by the user.
|
|
11
|
Configuring web forms and interactive featuresForms are the classic way that a user can submit information to a web-site for some useful purpose – often via integrated email. This is a basic introduction to the options offered.
|
|
12
|
Assignment Review
|
|
5. Assessment
The assignment for this module will consist of the following:
-
The development of an e-commerce strategy for a company (this will be a written 2,000 word report)
-
The development of a prototype website to support recommendations made in the written report
The assignment will be handed out at the beginning of the module.
|
| |
Part 1 - Internet Marketing Strategy (Lectures 1 - 5)

|
Part 1 - Internet Marketing Strategy (Lectures 1 - 5)
|
bet | 2/7 | Sana | 19.03.2017 | Hajmi | 263,66 Kb. | | #261 |
Part 1 - Internet Marketing Strategy (Lectures 1 - 5)
Part 2 – Creating websites (Lectures 6 - 11)
Lecture 12 – Workshop and review of topics covered
Seminar Programme
Session
|
Subject Area
|
Advance Reading
|
1
|
An introduction to Internet marketingreviews the relationship between the Internet and the modern marketing concept, the benefits the Internet can bring to adopters, differences to other media and its impact on different elements of the marketing communications mix.
|
Chaffey, Mayers et al
Ch 1
|
2
|
Key Internet marketing conceptslooks at elements of the internet environment that impact on an organisation’s internet marketing strategy and the relevance of changes in trading patterns and business models enabled by e-commerce.
|
Chaffey, Mayers et al
Ch 2-3
|
3
|
Internet marketing strategyconsiders how the Internet strategy can be aligned with business and marketing strategies and describes a generic strategic approach with phases of goal setting, situation review, strategy formulation and resource allocation and monitoring.
|
|
|
| |
Chaffey, Mayers et al - Internet Marketing

|
Internet Marketing
|
bet | 3/7 | Sana | 19.03.2017 | Hajmi | 263,66 Kb. | | #261 |
Chaffey, Mayers et al
Ch 4
4
|
Internet marketing and the marketing mixexamines how the internet can be used to vary the marketing mix
|
Chaffey, Mayers et al
Ch 5
|
5
|
Relationship marketing using the Internet details the benefits of using the Internet for building and sustaining ‘‘one-to-one’’ relationships with customers and looks at e-mail and web-based personalisation techniques for achieving this.
Marketing Communicationsassesses the difference in communications characteristics between digital and traditional media, identifies effective methods for online and offline promotion and discusses the importance of integrating online and offline promotion.
|
|
|
| |
ement va - Beton texnologiyasi o’quv qo’llanma Birinchi qism

|
Beton texnologiyasi o’quv qo’llanma Birinchi qism
|
bet | 9/38 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 212,72 Kb. | | #112309 |
Bog'liq Beton texnologiyasi o’quv qo’llanma Birinchi-fayllar.orgement va bog’lovchilarning maxsus turlari. Vaqt o’tishi bilan sement nomenklaturasi ortib bormoqda. Mahsus sementlar betonga alohida xususiyat ya’ni, qurilishda keng qo’llash imkonini beradi.
Oq portlandsement ifloslanishidan saqlash uchun mahsus tayyorlangan texnologiya bilan tarkibida kam temir bo’lgan oqartirilgan klinkerni maydalab, gipsning zarur miqdori va oz miqdordagi diatomit qo’shimchasi bilan tuyib olinadi. Oq sement 300, 400, 500 marka bilan ishlab chiqariladi va oddiy sementga qo’yiladigan talablarni qoniqtirishi kerak. Oqlik darajasiga qarab oq sement uch navga bo’linadi: oliy nav, Bts-I va Bts-II. Sementning oqligi, sement oqligini 100% deb qabul qilingan bariyning sulfat oqligiga nisbati yorqinlik koеffitsiyenti bilan xarakterlanadi. Naviga qarab yorqinlik 80, 76 va 72% kam bo’lmasligi kerak.
Rangli portlandsementni oq sement, gips va pegmentni birgalikda tuyib olinadi. Sement massasiga nisbatan sintetik mineral yoki tabiiy pigmentning miqdori 15% dan, organik pegmentning miqdori еsa 0, 3% dan oshmasligi kerak. Rangli portlandsementni mahsus tayyorlangan rangli klinkerdan olish mumkin.
Oq va rangli sementlar rangli beton olish, arxitektura detallari va yuzalarni qoplash plitalarini olish, pardoz ishlari uchun mo’ljallangan.
Zo’riquvchi sement, V. V. Mixaylov taklifiga binoan, portlandsement klinkerini va zo’riqqan komponentni glinozem shlaki yoki boshqa tarkibida alyumin bo’lgan modda, gips va oxakni birgalikda tuyib olinadi. O’rtacha kompnentlararo nisbat 65:20:10:5. Pastsul’fat shakldagi kaltsiy gidrosulfoalyuminatini yuqori sulfat shaklga kristallashishi oqibatida sement toshi nisbatan katta mustahkamlikka etgandan keyin (15-20 MPa) zo’riquvchi sement o’z hajmini sezilarli kengaytirish xususiyatiga еga bo’ladi (4%gacha). Bunday sement o’zini zo’riqtiruvchi temir-beton tayyorlashda qo’llash imkonini beradi, qaysiki, armatura betonning kengayishi oqibatida oldindan zo’riqadi. Bu
zo’riquvchi sement boshqa kengayadigan sementlardan farq qiladi, ular qotishni boshlanish davrida o’z hajmini kengaytiradi.
Zo’riquvchi sement va ular asosidagi betonlar yuqori mustahkamlikka еgadirlar (28 kunda 50-70 MPa), suv va gaz o’tkazmaydi. Zo’riquvchi sementni o’zini zo’ritirquvchi temir-beton trubalar, yo’l va aеrodromlarni qoplashda, tonnel va katta diametrli vodoprovodlarda va shunga o’xshash konstruksiyalar tayyorlashda qo’llash samaralidir. Bu konstruksiyalarni tayyorlashda zo’riquvchi sementning juda tez tishlashini (tishlashning boshlanishi 2 minut, tugashi 6 minut), shuningdek beton zaruriy mustahkamlikka еrishgandan keyin sementning kengayishini ta’minlovchi qotishning mahsus tartibi qo’llanishini hisobga olish zarur.
|
| |
Bu yerdan biz ruxsatnoma beriladigan dasturlar nomini chiqaramiz. Unga boshqa dasturlarni ham qo’shishimiz mumkin

|
Bu yerdan biz ruxsatnoma beriladigan dasturlar nomini chiqaramiz. Unga boshqa dasturlarni ham qo’shishimiz mumkin
|
Sana | 30.05.2024 | Hajmi | 1,46 Mb. | | #257783 |
Bog'liq Operatsion t $
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI
UNIVERSITETI SAMARQAND FILIALI
"Kompyuter injiniring" fakulteti
"Axborot texnologiyalari" kafedrasi
"Operatsion tizimlar” fanidan
Amaliy ish-4
Guruh: 21-15
Bajardi: Bahorova Nilufar
Qabul qildi: Ibrohimova Z.
SAMARQAND – 202
Buning uchun “Изменение параметров уведомлений” tanlaymiz
“Brandmauer Windows” dasturining himoya tizimiga qo’shimcha va o’zgartirishlar kiritish uchun “Разрешеные программы” ni tanlaymiz
Bu yerdan biz ruxsatnoma beriladigan dasturlar nomini chiqaramiz. Unga boshqa dasturlarni ham qo’shishimiz mumkin.
“Даполнителные параметры” bo’limidan dastur parametrlariga o’zgartirish va qo’shimchalar kiritishimiz mumkin.
“Правила для входяших подключений”ni tanlaymiz
“Создат правила”ga kirib boshqa dasturlarga ham xizmat qilishimiz mumkin.
|
| |
103-variant tenglama nimani aniklaydi? 2 Variant-103Faqat savollar (2)

|
103-variant tenglama nimani aniklaydi? 2
|
Sana | 29.08.2024 | Hajmi | 30,51 Kb. | | #270041 |
Bog'liq Variant-103Faqat savollar (2)
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi
TATU Urganch filiali Telekommunikatsiya texnologiyalari fakulteti
Tabiiy fanlar kafedrasi
Fizika-1 fanidan
YAKUNIY NAZORAT(QT)
103-variant
1. tenglama nimani aniklaydi?
2. A. Eynshteynning ikkinshi printsipi, ya`ni yoruglik tezligining doimiyligi хakidagi printsipi nimadan iborat?
3. A.Eynshteynning nisbiylik printsipida nima deyiladi?
4. Nuqta R=2 sm radiusli aylana bo'ylab harakatlanadi. Yo'lning vaqtga bog’lanishi tenglama orqali berilgan, bunda C=0,1 sm/sek3. Tezligi υ=0,3 m/sek ga teng bo’lganda nuqtaning normal va tangensial tezlanishi topilsin.
5. kg massali to'pdan otilib chiqqan 100 kG og’irlikdagi snaryadning kinetik
energiyasi J ga teng. Orqaga tepish tufayli to'p qanday kinetik energiyaga ega bo'ladi?
6. Yerdan Oyga olib borilgan matematik mayatnikning tebranish davri qanday o'zgaradi?
Oyda erkin tushish tezlanishi Yerdagiga nisbatan 6 marta kichik deb olinsin.
7. Yer sharining o’z aylanish o’qiga nisbatan inersiya momenti topilsin.
8. M=9 kg massali barabanga ip o’ralgan bo’lib, uning uchiga m=2 kg massali yuk osilsin. Yukning tezlanishi topilsin. Baraban bir jinsli silindr deb hisoblansin. Ishqalanish hisobga olinmasin.
9. Prujinaga оsilgan 200 g massali yuk bir minutda 30 marta tеbranadi. Prujinaning bikrligini tоping.
10. Kislоrod mоlеkulasining issiqlik harakati o’rtacha kvadratik tеzligi vоdоrоd mоlеkulasining o’rtacha kvadratik tеzligidan nеcha marta kichik?
11. Dinamоmеtrga оsilgan m massali yuk vеrtikal bo’ylab a tеzlanish bilan pastga harakat qilmоqda. Agar dinamоmеtr prujinasining bikrligi k bo’lsa, bu prujina qanchaga uzayadi?
12. Tеkis tеzlanuvchan harakat qilayotgan jismning boshlangich tеzligi 13 m/s, tеzlanishi esa 3m/s2 bo`lib u 24 m yo`l o`tgan. Jismning oxirgi tеzligini toping (m/s).
13. Jismga ta’sir etayotgan kuchning qiymati 7 marta оrtsa, kuchning ta’sir etish vaqti esa shuncha marta kamaysa,jismga bеriladigan kuch impulsi nеcha marta o’zgaradi?
14. Aylana bo`ylab moddiy nuqta (rad) qonun bo`yicha harakat qilmoqda. Moddiy nuqta qancha vaqtdan keyin to`xtaydi (s)?
15. Shtеynеr tеоrеmasi ifоdasini kursating.
Masalalar:
Jismning bosib o'tgan yo'li s ning t vaqtga bog’liqligi s=A+Bt+Ct2 tenglama orqali berilgan, bunda A=3 m, B= 2 m/sek va C=1 m/sek2. Jism harakatining birinchi, ikkinchi va uchinchi sek oralig’idagi o'rtacha tezligi va o'rtacha tezlanishi topilsin.
Berilgan Yechimi
XBS
Yer sharining o’z aylanish o’qiga nisbatan inersiya momenti va harakat miqdori momenti topilsin. Myer=6.1024kg va Ryer=6400 km.
Berilgan Yechimi
XBS
Zаryadlаri q1=20 SGSq vа q2=40 SGSq bo’lgаn ikkitа shаrchа bir-biridаn r1=40 sm uzоqlikdа turibdi. Ulаrni bir-birigа r2=25 sm gаchа yaqinlаshtirish uchun qаnchа ish bаjаrish kеrаk? 1SGSq=1/3 *10-9 C.
Berilgan Yechimi
XBS
Talabaning ismi-sharifi: _______________________________________ guruhi:_________________
___________ To’planag umumiy bali:________________
(imzo)
Kafedra mudiri:_______________ Mamedov Q.
|
| |
Октябрь 2020 22-қисм

22
22
22
3
Октябрь 2020 22-қисм
Тошкент
октябрь 2020 йил. - Тошкент: Tadqiqot, 2020. - 24 б.
4
Октябрь 2020 22-қисм
Тошкент
5
Октябрь 2020 22-қисм
Тошкент
6
Октябрь 2020 22-қисм
Тошкент
Биология ва экология соҳасидаги
инновациялар
1. Gaziyeva Muattarxon Saidmalikovna
BIOLOGIYA FANINI O‘QITISHDA INNOVATSION USULLAR VA ZAMONAVIY
TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH ..............................................................................7
2. Raupova Orzigul Mirsaidovna
BIOLOGIYA DARSLARIDA TANQIDIY VA KREATIV FIKRLASHNI
RIVOJLANTIRISHGA ASOSLANGAN TESTLAR VA TARQATMALARNI
“BLUM TAKSANOMIYASI” ORQALI TUZISH METODIKASI ..............................................8
3. Rustamova Dilfuzaxon Muxtarovna
O‘SIMLIKLARNING TABIATDAGI VA INSON HAYOTIDAGI O‘RNI,
ATROF-MUHITGA TA’SIRI .......................................................................................................10
4. Абдимуминова Мафтуна
ОРОЛ ДЕНГИЗИ МУАММОЛАРИ ЕЧИМИДА, ЧЎЛ МАЛИКАСИ – САКСОУЛНИНГ
БИОЛОГИК АҲАМИЯТИ. ........................................................................................................11
5. Abduraximova Feruza
BIOLOGIYA FANIDA ILG‘OR INNOVATSIYALARDAN FOYDALANISH ........................13
6. Jumaboyeva Sevara Ilhom qizi
DARSLARDA INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANIB NOYOB
O‘SIMLIKLAR EKOLOGIYASI VA MUHOFAZASINI O‘QITISH USULLARI ...................15
|
Rivojlantiruvchi - O’tkazish sanasi: Sinf: 11-sinf Mavzu

|
O’tkazish sanasi: Sinf: 11-sinf Mavzu
|
bet | 58/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 |
Bog'liq 11-sinf INFORMATIKARivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, va intellektual rivojlantirish;
FK: Axborot resurslaridan maqsadli izlash va saralash vazifalarini bajara oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
Dars turi: Yangi bilim berish.
O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi:
O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob.
O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy.
O’qitish vositalari:11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti,
Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
O’quvchilar bilan salomlashish
Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish
Yo’qlamani aniqlash
Navbatchi axboroti.
Siyosiy daqiqa.
Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.
Tayanch bilimlarning faollashtirish.
Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
RGB va CMYK ranglar tizimida nechta kanal bor?
Filtrlar qanday qilib ishga tushiriladi?
Asosiy menyuning Фильтр (Filtr) bo‘limidagi bandlar necha guruhga bo‘linadi?
Kuchukcha yoki jo‘ja rasmini yuklab olib, unga turli filtrlami qo‘llab о‘ring va muvaffaqiyatli chiqqan suratlami yangi nom bilan saqlab qo‘ying
Fotosuratni yuklab olib, uni rassom tomonidan chizilgan surat ko’ri- nishiga o‘tkazing.
Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi).
|
| |
– avlod mashinalari - Mamlakat rivojini zamonaviy kompyuter va texnologiyalarsiz tasavvur qilish mushkul. Ilm-fan...

|
Mamlakat rivojini zamonaviy kompyuter va texnologiyalarsiz tasavvur qilish mushkul. Ilm-fan taraqqiyoti hamda sohalarning rivojlanishida ular alohida ahamiyat kasb etadi
|
bet | 3/5 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 35,81 Kb. | | #245112 |
Bog'liq Abduqayumov A KT3 – avlod mashinalari. Tranzistorlar o’ziga yarasha ikkinchi avlod kompyutеrlarini kеltirgan bo’lsa uchinchi avlod kompyutеrlari yaratilishiga sabab intеgral sxеmalar bo’ldi. Intеgral sxеma (uni yana kristall-dеb xam atashadi), usti krеmni kristalidan iborat bulib 10 mm 2 xajmga ega edi. Birinchi intеgral sxеmalar (IS) 1964 yil paydo bo’ldi. Boshida ular faqat kosmik va harbiy soxada ishlatildi. Xozir esa ularni xar kayеrda uchratish mumkin (avtomobil, Kir yuvish moshinasi va x.k.). Kompyutеrlarga kеladigan bo’lsak IS siz ularni tasavvur etib bulmaydi! Bitta IS 1000 tranzistorning urnini bosa olardi. Bir so’z bilan aytganda kichkina bir kristall 30-tonnali Eniakning vazifasini bajara oladi! Uchinchi avlod EXMning ishlash tеzligi 100 baravar oshdi.
4 – avlod mashinalari. Katta intеgral sxеmalar, kristalda birnеcha IS lar urnatish mumkinligini isbotlanganligi bilan boshlangan. Mikroelеktronikaning usishi bitta kristallda minglab intеgral sxеmalar joylashga imkon bеrdi. 1980 yilga kеlib, uncha katta bulmagan kompyutеrning markaziy protsеssorini 1,61 sm2ga urnatish mumkin ekanligini ishlab chikishdi. Mikrokompyutеrlar davri boshlandi. Zamonaviy mikro EXMning tеzligi qanday? U 10 baravar uchinchi avlod kompyutеrlaridan. 10 baravar tеzroq ishlaydi.
BESHINCHI AVLOD KOMPYUTERLARI
Beshinchi avlod kompyuter tizimlari yoki FGCS (yaponcha: 第五世代コンピュータ) 1982-yilda Yaponiya Xalqaro Savdo va Sanoat Vazirligi (MITI) tomonidan ommaviy parallel hisoblash va mantiqiy dasturlashdan foydalangan holda kompyuterlarni yaratish boʻyicha boshlangan 10 yillik tashabbus edi. U superkompyuterga oʻxshash unumdorlikka ega „davr yaratuvchi kompyuter“ yaratish va sunʼiy intellektning kelajakdagi ishlanmalari uchun platforma yaratishni maqsad qilgan. FGCS oʻz vaqtidan oldinda edi va uning haddan tashqari ambitsiyalari tijorat muvaffaqiyatsizligiga olib keldi. Biroq, nazariy darajada, loyiha bir vaqtning oʻzida mantiqiy dasturlashni rivojlantirishga turtki boʻldi.
„Beshinchi avlod“ atamasi tizimning ilgʻor ekanligini anglatish uchun moʻljallangan edi: Hisoblash texnikasi tarixida kompyuterlarning toʻrtta avlodi mavjud edi. Vakuum naychalari yordamida kompyuterlar birinchi avlod deb nomlandi; tranzistorlar va diodlar, ikkinchisi; integral mikrosxemalar, uchinchisi; va mikroprotsessorlardan foydalanadiganlar toʻrtinchi hisoblandi. Oldingi kompyuter avlodlari bitta protsessorda mantiqiy elementlar sonini koʻpaytirishga eʼtibor qaratgan bir paytda koʻpchilik ishongan beshinchi avlod unumdorlikka erishish uchun koʻp sonli protsessorlarga murojaat qilgan edi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mamlakat rivojini zamonaviy kompyuter va texnologiyalarsiz tasavvur qilish mushkul. Ilm-fan taraqqiyoti hamda sohalarning rivojlanishida ular alohida ahamiyat kasb etadi
|
KOMPYUTER AVLODLARI - Mamlakat rivojini zamonaviy kompyuter va texnologiyalarsiz tasavvur qilish mushkul. Ilm-fan...

|
Mamlakat rivojini zamonaviy kompyuter va texnologiyalarsiz tasavvur qilish mushkul. Ilm-fan taraqqiyoti hamda sohalarning rivojlanishida ular alohida ahamiyat kasb etadi
|
bet | 2/5 | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 35,81 Kb. | | #245112 |
Bog'liq Abduqayumov A KTKOMPYUTER AVLODLARI
1 – avlod mashinalari. Bu kompyutеrlar XX 40-yillarida paydo bo`lgan. Edison tomonidan 1883 yil vakuumdagi tuk utkazish mumkinligini kashf kilinganiga karamay. 1904 yili Flеming birinchi vakum diodli elеktron lampani qurdi. Kеyinchalik Li dе Forrеst vakumniy triod kashf etdi, kеyin gaz tulatilgan elеktron lampa – tiratron kashf kilindi. 30-yillargacha elеktron vakumli va gaz tulatilgan lampalar radiotеxnikada ishlatilgan.
Lеkin 1931 yilda ingliz olimi Vinni-Vilyams (fizik ekspеrimеntlar uchun) elеktr impulsli tiratron schеtchik ishlab chikdi, shu bilan u elеktron lampalarga yangi yo’nalish ochib bеrdi. EXMda elеktron lampalar ishlatilishi juda katta muammolar kеltirib chiqarardi. Lampalarning uzunligi 7 sm bo’lganligi uchun mashina xajmi juda katta bulardi. Xar 7-8 minutda bir lampa ishdan chiqardi, undagi lampalar 15 - 20 mingta bulishini xisobga olsak kuygan lampani topib almashtirishga juda kup vaqt kеtardi. Bundan tashkari ular uzidan juda katta issiklik enеrgiyasi chiqarardi, uni ishga solish uchun maxsus sovutgichlar kеrak edi. I avlod kompyutеrlariga Mark 1, ENIAC, EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Calculator), UNIVAC (Universal Automatic Computer) misol bo’la oladi.
2 – avlod mashinalari. "Nyu-York Tayms" gazеtasining 1948 yilning 1 iyulida "Bеll tеlеfon laboratoriz" firmasi elеktron lampa o’rnini bosa oladigan elеktron kurilma ishlab chikarganini e'lon qiladi. Fizik-tеorеtik Djon Bardin va mazkur firmaning ekspеrimеntatori Uoltеr Brayttеn birinchi tranzistor yaratishdi. Tranzistorga asoslangan birinchi kompyutеrlar 50-yillarning oxirlarida paydo bo`ldi. 60-yillarda tashqi tomondan ancha kichikrok kompyutеrlar paydo bo’ldi. Digital Equipment firmasi 1965 yilda birinchi xolodilnikka tеng kеladigan kiymati atigi 20000 $ ni tashkil kiladigan mini-kompyutеr PDP-8 yaratdi. Tranzistorning eng qulay jixati shunda ediki 1 tarnzistor 40 ta elеktron lampalar urnini bosa olardi. Kompyutеrdagi eng katta yangilik tеzligining bir sеkundga million opеratsiya bajara olishi bo’ldi. Tranzistorli kompyutеrlar oilasiga "Strеtch" (Angliya), "Atlas" (SShA). Usha davrdagi "BESM-6" (SSSR).
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mamlakat rivojini zamonaviy kompyuter va texnologiyalarsiz tasavvur qilish mushkul. Ilm-fan taraqqiyoti hamda sohalarning rivojlanishida ular alohida ahamiyat kasb etadi
|
Ilmiy rahbar “Boshlang‘ich ta’lim metodikasi”

|
Ilmiy rahbar “Boshlang‘ich ta’lim metodikasi”
|
Sana | 25.11.2023 | Hajmi | 8,41 Kb. | | #105320 |
Bog'liq rahbar xulosasiiiii
Nizomiy nomidagi TDPU Boshlang‘ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ishi yo‘nalishi 4-bosqich talabasi Safaraliyeva Mehrangis Shamil qizining “Boshlang‘ich sinf ona tili va oʻqish savodxonligi darslarida lugʻat ustida ishlash metodikasi” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishiga
XULOSA
Safaraliyeva Mehrangisning “Boshlang‘ich sinf ona tili va oʻqish savodxonligi darslarida lugʻat ustida ishlash metodikasi” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi Kirish qism, 3 bob, umumiy xulosalar, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati hamda tayanch so‘zlardan iborat.
Bitiruv ishining Kirish qismida mavzuning dolzarbligi, o‘rganganlik darajasi, maqsad, vazifalari to‘g‘ri belgilangan. Bitiruv ishini yoritishda belgilangan tadqiqot metodlaridan foydalanilgan, ya’ni mavzuni o‘rgatishda qo‘llanilishi nazarda tutilgan metodlar yuzasidan tajriba-sinov o‘tkazilgan, tajriba sifatida olingan natijalar tahlil qilingan va umumlashtirilgan.
Bitiruv ishida qo‘yilgan maqsad, ya’ni boshlang‘ich sinf ona tili va oʻqish savodxonligi darslarida lugʻat ustida ishlash metodikasi mavzusini o‘rgatishda pedagogik texnologiyalardan foydalanishning o‘ziga xos shakllari, usullarini amalda qo‘llashni yoritib berilgan.
Talaba mavzuga oid ilmiy-pedagogik, metodik manbaalardan o‘rinli foydalanilgan, boshlang‘ich sinflarda lugʻat ustida ishlash mavzusini tushuntishda pedagogik usullardan qanday foydalanish yoritilgan.
Boshlang‘ich sinf ona tili va oʻqish savodxonligi darslarida lugʻat ustida ishlash yuzasidan yozilgan bitiruv malakaviy ishining tajriba-sinov qismida foydalanilgan savollar to‘g‘ri, aniq tuzilgan. Boshlang‘ich sinflar lugʻat ustida ishlash jarayoni uchun pedagogik tushuntirishlar o‘quvchining yoshini, o‘zlashtirishini, o‘ziga xos alohida xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan.
Bitiruv malakaviy ish bitiruv malakaviy ishga qo‘yilgan talab darajasida yozilgan, uni himoyaga tavsiya etish mumkin.
Ilmiy rahbar “Boshlang‘ich ta’lim metodikasi”
kafedrasi dotsenti, Phd: U.A. Masharipova
|
| |
Yo'l Yo'natuvchi (Router) Xavfsizlik Tuzilishi

|
Yo'l Yo'natuvchi (Router) Xavfsizlik Tuzilishi
|
bet | 5/5 | Sana | 24.01.2024 | Hajmi | 10,26 Kb. | | #144979 |
Bog'liq 3-mavzu Lokal tarmoqqa kirish. Uning xizmatlari-kompy.infoYo'l Yo'natuvchi (Router) Xavfsizlik Tuzilishi: Lokal tarmoqda ishlaydigan yo'l yo'natuvchilarning xavfsizlik sozlamalari noto'g'ri o'rnatilgan bo'lsa, tarmoq bo'sh vaqtida hujum va xavfsizlik muammolariga ega bo'ladi.
Havo Uchun Xavfsizlik Tuzilishi: Lokal tarmoqda ishlaydigan qurilmalarning (masalan, Wi-Fi router) xavfsizlik sozlamalari noto'g'ri o'rnatilgan bo'lsa, tarmoq havo tarmoq orqali hujumga uchraydi.
Qurilmalar Arasidagi Fizikaviy Munosabatlar: Fizikaviy munosabatlarda muammolar (masalan, Ethernet kabelining noto'g'ri ulanishi yoki kabel ta'siri) tarmoqdagi bog'liq muammo bo'lishiga olib kelishi mumkin.
Internetga Ulashish Kamchiliklari: Agar lokal tarmoq internetga ulanmagan bo'lsa, internetga ulanishda kamchiliklar yuzaga kelishi mumkin. Internetga ulanish uchun sozlamalarning to'g'ri o'rnatilmasi va uzoqmasofa xavfsizlikni ta'minlash muhimdir.
Bu kamchiliklar tarmoq administratorlari va qurilmalardan foydalanuvchilar uchun muhimdir va ularni bartaraf etish uchun kerakli tuzilmalarni o'rnatish va sozlash shart. E’tiboringiz uchun raxmat!
http://kompy.info
|
| |
Mavzu: Raqamli apparat orqali raqamli suratlarni qabul qilish

Mavzu: Raqamli apparat orqali raqamli suratlarni qabul qilish.
Mashg‘ulot mazmuni: Raqamli videoning sifati xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
|
Raqamli apparat orqali raqamli suratlarni qabul qilish xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, “Baliq skeleti chizmasini
to‘ldiring”
|
Raqamli apparat orqali raqamli suratlarni qabul qilish xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Raqamli apparat orqali raqamli suratlarni qabul qilish haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
|
Mustaqil ish: Raqamli suratlarni
kiritish va qayta ishlash
|
2
|
topshiriqlar
|
|
Yozma, amalda elektron fayl
|
|
|
44
|
Mavzu: Tasvirlarni kompyuterga o‘tkazish. Oraliq nazorat
Mashg‘ulot mazmuni: Xotira kartasi orqali tasvirlarni kochirish, USB orqali import qilish xaqida ma’lumotlar
|
|
Amaliy
|
xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, “Klaster usuli”
|
xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
45
|
|
Mavzu: Pinnacle Studio video muharririda tasvirlar yordamida videokliplar yaratishni o‘rganish
Mashg‘ulot mazmuni

Mavzu: Pinnacle Studio video muharririda tasvirlar yordamida videokliplar yaratishni o‘rganish
Mashg‘ulot mazmuni: Video fayllarni tahrirlovchi dasturlar xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Nazariy
|
Pinnacle Studio video dasturi xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, “Qanday” jadvalini to‘ldirish
|
Pinnacle Studio video dasturi xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Pinnacle Studio video dasturi haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
49
|
Mavzu: Videolarni qayta ishlash uchun dasturiy mahsulotlar.
Mashg‘ulot mazmuni: Video qayta ishlash dasturi xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Amaliy
|
Videolarni qayta ishlash uchun dasturiy mahsulotlar.xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, “Baliq skeleti chizmasini
to‘ldiring”
|
Videolarni qayta ishlash uchun dasturiy mahsulotlar.xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Videolarni qayta ishlash uchun dasturiy mahsulotlar.haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
50
|
Mavzu: Camtasio studio dasturi.Yakuniy nazorat
Mashg‘ulot mazmuni: Vidеodarslar yozadigan dasturlar bilan ishlash xaqida ma’lumot- larga ega bo‘lish
|
|
Amaliy
|
Camtasio studio dasturi xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Test, og‘zaki savol-javob, Klaster usuli
|
Camtasio studio dasturi xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Camtasio studio dasturi.haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
|
Nazariy
Amaliy
Mustaqil ish
|
56
44
46
|
|
|
|
|
|
|
Jami:
|
100
|
|
|
|
|
|
Mavzu: Rastrli grafika va uning imkoniyatlari
Mashg‘ulot mazmuni

Mavzu: Rastrli grafika va uning imkoniyatlari
Mashg‘ulot mazmuni: Rastrli grafika va uning imkoniyatlari xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Nazariy
|
Rastrli grafika va uning imkoniyatlari xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, aqliy xujum
|
Rastrli grafika va uning imkoniyatlari xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Rastrli grafika va uning imkoniyatlari haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
35
|
Mavzu: Adobe Photoshop dasturida ishlash asoslari.
Mashg‘ulot mazmuni: Adobe Photoshop dasturi xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Amaliy
|
Adobe Photoshop dasturi xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, “Guruhli ish uchun o`quv topshiriqlari”
|
Adobe Photoshop dasturi xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Adobe Photoshop dasturi haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
|
Mustaqil ish: Adobe Photoshop dasturida ishlash asoslari
|
2
|
topshiriqlar
|
|
Yozma, amalda elektron fayl
|
|
|
36
|
Mavzu: Adobe Photoshop dasturi interfeysi va menyulari tasnifi.
|
Mavzu: Raqamli fotoalbom yaratish
Mashg‘ulot mazmuni

Mavzu: Raqamli fotoalbom yaratish
Mashg‘ulot mazmuni:
Fotoalbomlar yaratuvchi dastur lar: Picasa, Capcut, Figma xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Amaliy
|
Raqamli fotoalbom yaratish xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, aqliy xujum
|
Raqamli fotoalbom yaratish xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Raqamli fotoalbom yaratish haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
46
|
Mavzu: Videolarni raqamlashti rish uchun kompyuter talablari.
Mashg‘ulot mazmuni: xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Nazariy
|
Videolarni raqamlashti rish uchun kompyuter talablari xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob
|
Videolarni raqamlashti rish uchun kompyuter talablari.
xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Videolarni raqamlashti rish uchun kompyuter talablari.
haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
47
|
Mavzu: Videomontaj dasturlari. Ulead video studio dasturida ishlash
Mashg‘ulot mazmuni: xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Amaliy
|
Videomontaj dasturlari. Ulead video studio dasturi da ishlash xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, “Nima uchun” jadvalini to‘ldirish
|
Videomontaj dasturlari. Ulead video studio dasturida ishlash xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Videomontaj dasturlari. Ulead video studio dasturida ishlash haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
|
Mustaqil ish: Windows Movia Maker dasturini o‘rganish
|
2
|
topshiriqlar
|
|
Yozma, amalda elektron fayl
|
|
|
48
|
|
Mavzu: Adobe Photoshop tasvirlarga effect va filtrlarni qo‘llash
Mashg‘ulot mazmuni

Mavzu: Adobe Photoshop tasvirlarga effect va filtrlarni qo‘llash
Mashg‘ulot mazmuni: Tasvirlar bilan ishlash xaqida ma’lumot- larga ega bo‘lish
|
2
|
Amaliy
|
Adobe Photoshop tasvirlarga effect va filtrlarni qo‘llash xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, aqliy xujum
|
Adobe Photoshop tasvirlarga effect va filtrlarni qo‘llash xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Adobe Photoshop tasvirlarga effect va filtrlarni qo‘llash haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar
|
41
|
Mavzu: Adobe Photoshop tasvirlarni qayta tiklash
Mashg‘ulot mazmuni: Adobe Photoshop tasvirlarni qayta tiklash xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Amaliy
|
Adobe Photoshop tasvirlarni qayta tiklash xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, “Nima uchun jadvalini to‘ldirish”
|
Adobe Photoshop tasvirlarni qayta tiklash xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Adobe Photoshop tasvirlarni qayta tiklash haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
42
|
Mavzu: Analog tasvirlarni raqamliga o‘tkazish.
Mashg‘ulot mazmuni: Analog va raqamli tasvirlar xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Nazariy
|
Analog tasvirlarni raqamliga o‘tkazish xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, aqliy xujum
|
Analog tasvirlarni raqamliga o‘tkazish xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Analog tasvirlarni raqamliga o‘tkazish haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
|
Mustaqil ish: Analog tasvirlarni raqamliga o‘tkazish.
|
2
|
topshiriqlar
|
|
Yozma, amalda elektron fayl
|
|
|
43
|
|
Internetga Ulashish - Lokal tarmoqqa kirish. Uning xizmatlari

|
Lokal tarmoqqa kirish. Uning xizmatlari
|
bet | 3/5 | Sana | 24.01.2024 | Hajmi | 10,26 Kb. | | #144979 |
Bog'liq 3-mavzu Lokal tarmoqqa kirish. Uning xizmatlari-kompy.infoInternetga Ulashish: Lokal tarmoq internetga (global tarmoq) ulashishni ta'minlaydi. Moddiy yoki ma'lumot almashish uchun internetga ulanish, lokal tarmoqni ulkan tarmoqqa bog'lash orqali o'tkaziladi.
Xavfsizlik: Lokal tarmoq tuzilishi va tarmoqdagi qurilmalarning xavfsizlik sozlamalari, tarmoqdagi ma'lumotlarni himoya qiladi. Xavfsizlik, ma'lumotlar almashinuvi va ma'lumotlar saqlanishi uchun juda muhimdir.\
Printer va Qurilmalar Bilan Ishlash: Lokal tarmoq, bir nechta kompyuterlarning bitta printer yoki boshqa qurilma bilan bir-biriga ulanishi uchun oson yechimdir. Bu, kompyuterlarning ortak qurilmalarga yoki printerlarga murojaat qilishini osonlashtiradi.
Multimedia Almashtirish: Lokal tarmoq orqali multimedia (audio, video) ma'lumotlarini almashish va ulanishni osonlashtiradi. Bu, multimediya resurslarini jamoatchilikda foydalanishni osonlashtiradi
Umuman olganda, lokal tarmoqlar korxona, uy, maktab, yuqori ta'lim muassasalari kabi joylarda keng qo'llaniladi. Bu joylarda ko'p qurilmalar bir-biriga bog'langan va o'zaro ma'lumot almashishni osonlashtiruvchi tarmoqlar o'rnatilgan. Lokal tarmoqlar, bir nechta kompyuter va qurilmalar orasidagi axborot almashtirish, resurslarga qo'shilish va ma'lumot almashish uchun mo'ljallangan tarmoqlardir. Lokal tarmoqlarning avzalliklari quyidagilardir:
Tezlik: Lokal tarmoqlar o'rtacha tarqalgan tezlikka ega bo'ladi, chunki ularning fizikaviy masofasi qisqa. Bu, ma'lumot almashinuvi va boshqa tarmoq xizmatlaridan foydalanishni osonlashtiradi.
Resurslar Uchun Oson Ulanish: Lokal tarmoq, kompyuterlarni bir-biriga oson ulanishga imkon beradi. Bu orqali resurslarni (printerlar, disk joylashuvlar, serverlar) boshqarish va ulashish oson bo'ladi.
Xavfsizlik: Lokal tarmoqlarning xavfsizlik sozlamalari o'z hisoblanadi va qurilmalarning xavfsizlikni oshirish uchun keng imkoniyatlar mavjud. Bu, tarmoqda ma'lumotlarning himoyalanganligini ta'minlaydi.
Kam Trafik: Lokal tarmoqlar, tarmoqdagi qurilmalar orasidagi trafikni kamaytiradi. Internetga murojaat qilmasdan, tarmoqdagi ma'lumotlarni almashish va ulanish oson bo'ladi.
|
| |
Marshrutlash bu - kerakli manzilga axborot blokini uzatish yo’lini aniqlash jarayonidir

|
Marshrutlash bu - kerakli manzilga axborot blokini uzatish yo’lini aniqlash jarayonidir
|
bet | 2/5 | Sana | 24.01.2024 | Hajmi | 10,26 Kb. | | #144979 |
Bog'liq 3-mavzu Lokal tarmoqqa kirish. Uning xizmatlari-kompy.infoMarshrutlash bu - kerakli manzilga axborot blokini uzatish yo’lini aniqlash jarayonidir.
Marshrutlash bu - kerakli manzilga axborot blokini uzatish yo’lini aniqlash jarayonidir.
Seleksiyalash – tegishli manzildagi axborotni saralash demakdir.
Kompyuter tarmoqlari server (yoki xizmatchi kompyuter), konsentrator (HUB), axborot uzatish kabellari va modemdan tashkil topadi.
Server – tarmoq ishini ta’minlovchi maxsus kompyuter.
Konsentrator (HUB) – tarmoqda kompyuterlarni o’zaro axborot almashinuvini ta’minlovchi maxsus qurilma.
Axborotni uzatish kabellari – tarmoqda axborotni bir kompyuterdan boshqasiga uzatishga xizmat qiladi.
Modem – axborotni kompyuterdan uzatish kabeliga o’tkazuvchi maxsus elektron qurilma. Modem “modulator” va “demodulator” so’zlari birlashmasidan hosil bo’lgan.
Kompyuterlarni mahalliy tarmoqga ulashning uch kurinishi mavjud:
Kompyuterlarni mahalliy tarmoqga ulashning uch kurinishi mavjud:
— shinali; — yulduzsimon. Halqasimon bog’lanishda kompyuterlar yopiq chiziq buyicha bog’langan bo’ladi. Tarmoqning kirish qismi chiqish qismi bilan ulangan bo’ladi. Axborot halqa bo’yicha kompyuterdan kompyuterga o’tadi. Tarmoqning shinali boglanishida ma'lumotlar uzatuvchi kompyuterdan shina bo’yicha har ikki tomonga uzatiladi. Yulduzsimon bog’lanishda markaziy kompyuter mavjud bo’lib, unga qolgan barcha kompyuterlar boglangan bo’ladi. Lokal tarmoq (LAN) bir nechta kompyuter, printer, server, va boshqa qurilmalarning joylashgan yagona fizikaviy yoki logikaviy tarmoqdir. Lokal tarmoqning yaratilishi va ishlatilishi uchun bir nechta sabablarni ko'rib chiqamiz: |
| |
Mavzu: Vektor grafika va uning  
imkoniyatlari.
Mashg‘ulot mazmuni

Mavzu: Vektor grafika va uning
imkoniyatlari.
Mashg‘ulot mazmuni: Vektor tasvirlar, vektor tasvirlar haqida va uni qurish turlari xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Nazariy
|
Vektor grafika va uning imkoniyat lari xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, “Baliq skeleti chizmasini
to‘ldiring”
|
Vektor grafika va uning
imkoniyatlari.xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Vektor grafika va uning
imkoniyatlari.haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
|
Mustaqil ish: Vektorli grafika ning vazifalari, turlari. Adobe Illustrator
|
2
|
topshiriqlar
|
|
Yozma, amalda elektron fayl
|
|
|
29
|
Mavzu: Corel Draw dasturida ishlash asoslari
Mashg‘ulot mazmuni:
Corel Draw dasturi, imkoniyat lari xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
nazariy
|
Corel Draw dasturi imkoniyatalari, qo‘llanilishi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, “Klaster usulida
taqdimot”
|
Corel Draw dasturi xaqida nazariy va amaliy ko‘nikmalarni o‘rganadilar
|
Corel Draw dasturi xaqida ma’lumotga ega bo‘ladilar va amalda qo‘llaydi
|
|
Mustaqil ish: Corel Draw dasturida ishlash asoslari
|
2
|
topshiriqlar
|
|
Yozma, amalda elektron fayl
|
|
|
30
|
|
Mashg‘ulot mazmuni - Тушунтириш хати

Mashg‘ulot mazmuni: Adobe Photoshop dasturi interfeysi va menyulari tasnifi aqida ma’lumot
|
2
|
Amaliy
|
Adobe Photoshop dasturi interfeysi va menyulari xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, “Guruhli ish uchun o`quv topshiriqlari”
|
Adobe Photoshop dasturi interfeysi va menyulari xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Adobe Photoshop dasturi interfeysi va menyulari haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
|
Mustaqil ish: Adobe Photoshop dasturi interfeysi va menyulari tasnifi
|
2
|
topshiriqlar
|
|
Yozma, amalda elektron fayl
|
|
|
37
|
Mavzu: Adobe Photoshop dasturida ranglar bilan ishlash
Mashg‘ulot mazmuni: Adobe Photoshop dasturida ranglar tanlash uchun ishlatiladigan uskunalar, zalivka va gradient uskunasidan foydalanish xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Amaliy
|
Adobe Photoshop dasturida ranglar bilan ishlash xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, aqliy xujum
|
Adobe Photoshop dasturida ranglar bilan ishlash xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Adobe Photoshop dasturida ranglar bilan ishlash haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
38
|
|
Mavzu: Videoproektorlarni moni torga ulanishi. Videoproekt-orni o‘rnatish va sozlash
Mashg‘ulot mazmuni

Mavzu: Videoproektorlarni moni torga ulanishi. Videoproekt-orni o‘rnatish va sozlash
Mashg‘ulot mazmuni: Monitor-lar. Monitorlarning turlari va tamoyillari. Videoproektorni o‘rnatish va sozlash xaqida ma’lumot-larga ega bo‘lish va ko‘nikmalar hosil qilish
|
2
|
Nazariy
|
xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, aqliy xujum
|
xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
15
|
Mavzu: Videofayllar formati kichraytirish dasturi. (Format Factory)
Mashg‘ulot mazmuni: Videofayllarning hajmini kichraytirish, Format Factory interfeysi va unda videolar bilan ishlash. xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Nazariy
|
Videofayllar formati kichraytirish
dasturi.(Format Factory) xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, aqliy xujum,
“Guruhli ish uchun
o`quv topshiriqlari”
|
Videofayllar formati kichraytirish
dasturi xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Videofayllar formati kichraytirish Format Factory dasturi haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
16
|
Mavzu: Multimedia turlari.
Mashg‘ulot mazmuni:. Prezentatsiyalar hosil qilish, animatsion roliklar hosil qilish. xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish va ko‘nikmalar hosil qilish
|
2
|
Amaliy
|
Multimedia turlari. xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, aqliy xujum
|
Multimedia turlari. xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Multimedia turlari haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
|
Mustaqil ish: Multimedia turlari
|
2
|
topshiriqlar
|
|
Yozma, amalda elektron fayl
|
|
|
17
|
|
Uchburchak

|
Uchburchak
|
bet | 1/2 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 270,4 Kb. | | #142992 |
Bog'liq 11 sinf informatika 35 Web dizayn va uning dasturiy ta\'minoti Macromedia
Mavzu: Web dizayn va uning dasturiy ta’minoti. Macromedia flash dasturi yordamida web-sahifa yaratish va bezash
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga web-d izayn va uning dasturiy ta’minoti. Macromedia fla sh dasturi yordamida web-sahifa yaratish va bezashni o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish.
Tayanch va fanga oid kompetensiyalar:
TK: maxsus amaliy dasturlar yordamida ma’lumotlar ombori va so‘rovlar hosil qila oladi va hisobotlar tayyorlay oladi;
FK: turli mavzularda multimedia imkoniyatlari qo‘llab, taqdimotlarni mustaqil ravishda tayyorlay oladi;
Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
Dars turi: Yangi bilim berish.
O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi:
O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob.
O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy.
O’qitish vositalari:11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti,
Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
O’quvchilar bilan salomlashish
Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish
Yo’qlamani aniqlash
Navbatchi axboroti.
Siyosiy daqiqa.
Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.
Tayanch bilimlarning faollashtirish.
Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
1. PhotoShopda nechta matn joylash uskunalari bor?
2. Matn bilan ishlashni tugatishning qanday usullarini bilasiz?
3. Matn joylash uskunasining parametrlar panelida qanday parametrlar joylashgan?
4. Matn bilan ishlashda qaysi palitralardan foydalaniladi?
5. Matn ustida shakl almashtirish qanday bajariladi?
6. Matn ustida necha xil turdagi shakl almashtirishlar bor?
7. Стили (Uslublar) palitrasida matn uchun uslublaming nechta to‘plami bor?
Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi).
|
| |
Fayllarni Ximoyalashning Ahamiyati

|
Fayllarni Ximoyalashning Ahamiyati
|
bet | 3/3 | Sana | 15.06.2024 | Hajmi | 31,36 Kb. | | #264014 |
Bog'liq Faylarni arxivlash va uning ximoyalashdagi ahamiyatiFayllarni Ximoyalashning Ahamiyati
1. Ma'lumotlarni himoya qilish:
- Shaxsiy yoki muhim ma'lumotlarni himoya qilish orqali ularni ruxsatsiz kirishlardan saqlash mumkin. Bu, ayniqsa, shaxsiy ma'lumotlar, moliyaviy hisobotlar va boshqalar uchun zarur.
2. Qarshilik ko'rsatish:
- Ma'lumotlarni ximoyalash ularni zararli dasturlardan, xakerlik hujumlaridan va boshqa xavf-xatarlardan himoya qilish imkonini beradi.
3. Uyushma talablariga javob berish:
- Ko'plab sohalarda ma'lumotlarni ximoyalash qonunchilik talablariga muvofiq bo'lishi kerak. Bu tashkilotlar uchun majburiydir.
4. Ishonch va obro'ni saqlash:
- Ma'lumotlarning ximoyalanganligi tashkilot yoki korxonaning mijozlari va hamkorlari oldida ishonchni oshiradi, bu esa obro'ga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
Arxivlash va Ximoyalash Jarayonlari
- Arxivlash dasturlari:
- WinRAR, 7-Zip, WinZip kabi dasturlar ma'lumotlarni siqib arxivlash imkonini beradi.
- Ximoyalash vositalari:
- Fayllarni shifrlash uchun VeraCrypt, BitLocker kabi dasturlar keng qo'llaniladi.
- Parol bilan himoyalash va autentifikatsiya usullari ma'lumotlarni ximoyalashda yordam beradi.
- Zaxira nusxalarini yaratish:
- Cloud xizmatlari (Google Drive, Dropbox) va tashqi disklar ma'lumotlarni zaxira qilish uchun qulay vositalardir.
- Ma'lumotlarni muntazam tekshirish:
- Xavfsizlik tekshiruvlarini muntazam o'tkazish ma'lumotlarning ximoyalanganligini ta'minlashga yordam beradi.
Fayllarni arxivlash va ximoyalash zamonaviy raqamli davrda muhim ahamiyatga ega. Bu nafaqat ma'lumotlarni saqlash va himoya qilishga, balki biznes jarayonlarini samarali boshqarishga ham yordam beradi.
FOYDANILGAN ADABIYOTLAR
1. Qosimov S.S. Axborot texnologiyalari, o‘quv qo‘llanma. 370 bet. Toshkent –Aloqachi -2006 y.
2. M.Mamarajabov, S.Tursunov Kompyuter grafikasi va Web dizayn Darslik. – T.:“Cho’lpon”, 2013
3. R. X. Alimov va boshqalar. Axborot tizimlari.- O‘quv qo‘llanma - T.: TDIU. 2013 y.-244 bet
4. N.X.Noraliev, N.Qilichev. Informatika. O‘quv qo‘llanma. – T.: ToshDAU nashr tahririyati, 2004. – 147 b.
5. Petrov V.YU.. Informatsionnie texnologii v menedjmente. Uchebnoe posobie. – SPb: Universitet ITMO, 2015. – 76c.
6. Byarne Straustrup. Programmirovanie: prinsipi i praktika ispolzovaniya C++, ispr. izd. : Per. sangl. — M. : OOO “I.D. Vilyams”, 2011. — 1248 s.
7. Fedotova E.L. Informatsionnie texnologii i sistemi: Uchebnoe posobiya – Forum INFRA- M, 2013 g. -426 str.
8. Gordeeva I.V. Multimedia texnologiya: ucheb.posobie / – 2-e izd.,– Novosibirsk: SGGA, 2010. – 158 s.
9. T.V. Zudilova, S.V. Odinochkina, I.S. Osetrova, N.A. Osipov -Rabota polzovatelya v Microsoft Excel 2010 - SPb: NIU ITMO, 2012. – 87 s.
|
| |
Mavzu: Winamp, Dotplayer dasturida ishlash.
Mashg‘ulot mazmuni

|
Mavzu: Winamp, Dotplayer dasturida ishlash.
Mashg‘ulot mazmuni
|
bet | 12/26 | Sana | 13.01.2024 | Hajmi | 495,5 Kb. | | #136803 |
Bog'liq Ishch dastur RAQIYT 2023-24 !!! (Автосохраненный)Mavzu: Winamp, Dotplayer dasturida ishlash.
Mashg‘ulot mazmuni: Winamp, Dotplayer dasturini o‘rnatish, Winamp,Dotplayerda tovushlarni o‘rnatish xaqida ma’lumotlarga ega bo‘lish
|
2
|
Amaliy
|
Winamp, Dotplayer dasturida ishlash xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Savol-javob, og‘zaki savol-javob, “Klaster usulida
taqdimot”
|
Winamp, Dotplayer dasturida ishlash xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Winamp, Dotplayer dasturida ishlash haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
|
Mustaqil ish: Winamp, Dotplayer dasturida ishlash
|
2
|
topshiriqlar
|
|
Yozma, amalda elektron fayl
|
|
|
20
|
Mavzu: Virtual sintezatorlarda ishlash.(YN)
Mashg‘ulot mazmuni: Virtual sintezatorlarning imkoniyatlari,
sintezator turlari xaqida ma’lumotlar
|
2
|
Amaliy
|
Virtual sintezator larda ishlash xaqida tushuncha o‘rganadi
|
Test, og‘zaki savol-javob, Topshiriqni bajarish,
amaliy ish
|
Virtual sintezatorlarda ishlash. xaqida tushunchalar va amaliy ko‘nikmalar
|
Virtual sintezatorlarda ishlash. haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
|
|
|
|
| |
Integrallovchi va differensialovchi zanjirlar

|
Integrallovchi va differensialovchi zanjirlar
|
bet | 4/5 | Sana | 05.10.2024 | Hajmi | 202,37 Kb. | | #273643 |
Bog'liq Elektr zanjirlari va ularning turlari. Elektr zanjirlarining eleIntegrallovchi va differensialovchi zanjirlar.
Har qanday o‘zgaruvchan tok zanjiri R, L va C elementlari ketma-ket va parallel va aralash ulangan sxemalardan tashkil topgan bo‘ladi. Zanjirdagi R iste’mol qilayotgan energiya issiqlik (yoki yorug‘lik) energiyasiga aylantiriladi. Qolgan elementlar esa magnit maydon yoki elektr maydon energiyasiga aylantiriladi.
Induktiv g‘altak, kondensator va aktiv qarshilik ketma-ket ulangan zanjir uchun Om qonuni quyidagicha yoziladi.
Bu ifodadagi U va J o‘zgaruvchan tok zanjiridagi tok kuchi va kuchlanishning ta’sir etuvchi qiymatlari
Z- zanjirning to‘la qarshiligi
R- aktiv qarshilik
XL- induktiv qarshilik
XC- sig‘im qarshilik
Induktiv va sig‘im qarshiliklar birgalikda o‘zgaruvchan tok zanjiridagi reaktiv qarshiliklar deyiladi va quyidagi ifodalar bilan aniqlanadi.
XL=ωL va
- o‘zgaruvchan tokning burchak chastotasi rad s-1 f – o‘zgaruvchan tok chastotasi.
o‘zgaruvchan tok zanjiridagi kuchlanish va tok orasidagi munosabatlarni vektorli diagrammalar vositasida analiz qilinadi.
Ikkita aktiv qarshilikdan iborat zanjir uchun tok va kuchlanish vektorlari o‘zaro arallel yo‘nalgan bo‘lib ular orasidagi faza siljishi 0 ga teng bo‘ladi.
φ=0
Zanjir aktiv va induktiv qarshiliklardan iborat bo‘lsa, kuchlanish tokga nisbatan 900 oldinga siljigan bo‘ladi.
UL=JXL 0≤ φ ≤900
Sig‘im va aktiv qarshiliklardan iborat bo‘lsa, kuchlanish tokga nisbatan 900 orqada qoladi.
UC=JXC 0> φ >900
O‘zgaruvchan tok zanjiri R, C, L elementlardan tashkil topgan bo‘lsa, veatorli diagramma quyidagi ko‘rinishda bo‘ladi.
O‘zgaruvchan tok zanjiri elementlaridagi kuchlanishlar tushuvining vektorli yig‘indisi zanjir uchlariga berilgan kuchlanish vektoriga teng bo‘ladi.
Agar o‘zgaruvchan tok zanjiri faqat ketma-ket ulangan qarshiliklardan iborat bo‘lsa u holda zanjir orqali o‘tayotgan tok
kuchlanish tushuv
bo‘ladi.
Agar zanjir induktiv yoki aktiv-induktiv xarakterga ega bo‘lsa faza siljish burchagi musbat
Agar sig‘im yoki akti-sig‘im harakterda bo‘lsa faza siljishi burchagi manfiy
bo‘ladi.
Agar o‘zgaruvchan tok zanjirida elementlar parallel ulangan bo‘lsa, u holda burcha elementlar bir xil kuchlanish ta’siri ostida bo‘ladi.
Om qonuniga ko‘ra aktiv qarshilik orqali o‘tayotgan tok
induktiv g‘altak orqali o‘tayotgan tok, XL=ωL induktiv qarshilik.
Umumiy tok
Aktiv qarshilik va sig‘imda iborat zanjirda , kondensator orqali o‘sayotgan tok bunda , burchak chastota . Umumiy tok teng bo‘ladi.
O‘zgaruvchan tok zanjiri. Induktivlik va aktiv qarshiliklardan tashkil topgan bo‘lsa Kirxgof birinchi qonuniga ko‘ra
J=JR+JC+JL
Bunday zanjir uchun vektorli diagramma quyidagi ko‘rinishda bo‘ladi.
O‘zgaruvchan tok zanjirida iste’mol qilinayotgan aktiv quvvat
ifoda bilan aniqlanadi.
Reakti quvvat
ifoda bilan aniqlanadi va u quvvatning qancha qismi manbaga qaytarib berilayotganini bildiradi.
|
| |