"Экономика и социум" №3(94)-2 2022 www.iupr.ru

|
"Экономика и социум" №3(94)-2 2022 www.iupr.ruBog'liq ta-lim-jarayonida-pedagogik-texnologiyalardan-foydalanish"Экономика и социум" №3(94)-2 2022 www.iupr.ru
301
vositalardan ham (kompyuter, proyektor,elektron doska va hokazo) foydalanishi,
interfaol metodlar asosida dars o’tishi ham mumkin. O’qituvchining faoliyatida
innovatsiyalar qanchalik ko’p bo’lsa, mazmun shunchalik oshadi. Ta’limda
innovatsion texnologiyalar va interfaol metodlar haqidagi tasavvurlar barqaror
va mukammal shaklga ega emasligini ham e’tirof etish lozim. Har bir o’qituvchi
ta’limda individual ravishda yangilik kiritishi mumkin. O’z fanining mazmun-
mohiyati, mavzulari, shu sohadagi yaratilgan ilm-fan yutuqlari va
innnovatsiyalar haqida yangi ma’lumotlarni o’rgangan holda o’qitish jarayonida
ularni qo’llab, misollar keltirib, ta’limda yangi metodni yaratishi, hamda shu
asosida dars o’tishi mumkin. Innovatsion texnologiyalar o’qituvchi o’z
faoliyatidan qoniqmasligidan kelib chiqadi, uni yaxshilashga doir yangilik
kiritishga harakat qiladi.
Innovatsion pedagogik texnologiya - bu o’quv jarayonini zamonaviy
tashkil etish tizimi bo’lib, u ta’limning zaruriy sifatini ta’minlaydi va
jadallashgan ilmiy-texnik taraqqiyot talablariga javob beradigan, ta’lim
shakllarini takomillashtirish vazifasini ko’zlagan o’qitish jarayonlarini texnika
va inson omillarida, ularning birgalikdagi harakatlari vositasida yaratish, tadbiq
etishning izchil metodidir. Ta’lim jarayonida innovatsion pedagogik
texnologiyalardan foydalanish davr talabi bo’lib hisoblanadi.
Ta’lim
jarayonida
yangi
innovatsion
texnika-texnologiyalardan
foydalangan holda dars o’tish, so’nngi texnikalar bilan jihozlangan laboratoriya
xonalaridan foydalangan holda mashg’ulotlar o’tkazish, mutaxasislik bo’yicha,
masalan kimyo sohasidagi so’nggi innovatsiyalar haqida ma’lumotlar keltirib,
jahon tajribasidan namunalar keltirib o’tish talabalarni yangilik yaratish ruhida
tarbiyalashga turtki bo’ladi
O’qituvchi innovatsion texnologiyalarga asoslanib darsni tashkil etar
ekan, turli texnik vositalardan ham (kompyuter, proyektor,elektron doska va
hokazo) foydalanishi, interfaol metodlar asosida dars o’tishi ham mumkin.
O’qituvchining faoliyatida innovatsiyalar qanchalik ko’p bo’lsa, mazmun
shunchalik oshadi. Ta’limda innovatsion texnologiyalar va interfaol metodlar
haqidagi tasavvurlar barqaror va mukammal shaklga ega emasligini ham e’tirof
etish lozim. Har bir o’qituvchi ta’limda individual ravishda yangilik kiritishi
mumkin. O’z fanining mazmun-mohiyati, mavzulari, shu sohadagi yaratilgan
ilm-fan yutuqlari va innnovatsiyalar haqida yangi ma’lumotlarni o’rgangan
holda o’qitish jarayonida ularni qo’llab, misollar keltirib, ta’limda yangi
metodni yaratishi, hamda shu asosida dars o’tishi mumkin. Innovatsion
texnologiyalar o’qituvchi o’z faoliyatidan qoniqmasligidan kelib chiqadi, uni
yaxshilashga doir yangilik kiritishga harakat qiladi.
Ma’lumki, har qanday texnologiya ta’limning yangi mazmunini
shakllantiruvchi ta’lim tamoyillariga asoslanadi va ta’lim oluvchi shaxsini
tarbiyalash, unda mehnat va muayyan yo‘nalishlarda kasbiy ko‘nikmalarni hosil
qilishga yo‘naltiriladi. Ta’lim jarayonining faol sub’ektlari o‘qituvchi va
o‘quvchilar bo‘lib, ularning hamkorlikdagi faoliyatlari muayyan mavzu (yoki
|
| |