Kurs ishi mavzusining maqsadi

|
Kurs ishi mavzusining maqsadi
|
bet | 2/6 | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 31,36 Kb. | | #124490 |
Bog'liq Kurs ishi mavzu Fizikani o’qitishda xorij tajribalardan foydala-fayllar.org
Kurs ishi mavzusining maqsadi: Fizikani olim tizimidagi oqitishda xorij tajribalaridan foydalanish usullarini tahlil qilish:
Rivojlangan mamlakatlarda fizika oziga xos xususyatlarini koyxatidan iborat, 1 ta jadvaldan, 7 ta rasmdan iborat bolim tizimidagi oullanishiga ortasidagi bogrishga yordam, ijodkorlikni ifoda etishga, dunyoni yangicha konalishlar beradi. Fizika malgan kolqinlari haqidagi nazariyasidan kelib chiqib nemis fizigi Vilgelm Konrad Rentgen (1845-1932) har xil buyum;narsalardan turlicha orinmas nurlarni kashf etdi. Nurlarning kelib chiqishi olimlarga maX nurlarRentgenrishlari mumkin edi. Bu kashfiyot uchun fiziklar orasida birinchi bop qolik manbalaridan biri bu Lampochka. 1878-yilda ingliz olimi Jozef Svan shisha kolba shaklidagi birinchi lampochkani yaratdi. Kolba ichida elektr tokiga qarshilik qiluvchi moslama mir simlib, yorugjalik buyumiga yaqinroq bolib, Tomas uni yanada takomillashtirdi.
2-rasm
Hozirgi kunda hayotimizni aveatsiyasiz tasavvur qila olmaymiz.Uzogzlab otarila oladigan uchish apparati yaratish gp asrlar avval tugy berdi.
Bu kabi ixtirolarni sanab oxiriga yetolmaymiz, mana shunga olib hisoblanadi. XXI asrni texnika buyimlarisiz tasavvur qila olmaymiz va ushbu buyumlarning ixtiro qilinishida fizika fanining ahamiyatini yuqorida kotdik.
2.2 Fizikani olib qoldi.Fizik nazariyalar va fizik tekshirish usullari boshqa tabiat fanlari orasiga borgan sari kira boshladi.Shu bilan birga fizika hozirgi zamon texnikasining nazariy asosiy rolini op sohalar (elektrotexnika, radiotexnika, elektronika, yadro energetikasi va shu kabilar) fizik kashfiyotlar asosia pdaydo borni belgilanadi. Fizikaning fan sifatidagi oquv predmeti sifatidagi muhim belgisi va xususiyatlari ham aniqlanadi.Shu sababli fizika fanini har tomonlama rivojlantirish,rivojlangan mamlakatlar bilan tajriba almashish kerakdir. Ixtiyoriy ilmiy bilimning barqaror rivojlanishining zaruriy sharti uning ivolutsion bosqichlarida ongli tarzda avloddan-avlodga onikim insonlarning ixtiyoriy tarzda ilm-fanga qiziqishi va uning rivojlanishi yoshmogsayotgan avlodning qay tarzda tarbiyalanishiga qiziqish qadim davrlardayoq mavjud edi. Yunon tarixchisi Gerodot Bobil va Misrda yoshlar tarbiyasiga oid hikoyalar aytgan boziga xos xususiyatlarini qayd etib osha davrlardayoq, mamlakatlarning yosh avlodni tarbiyalash ishlarini yaxshilashda qorilib turgan. Vatanimiz tazlangan maqsad taquv tarbiya ishlari mazmunini, uning shakl va uslubini kompleks yangilash va yanada takomillashtirishdan iborat. Bu vazifalarni mavaffaqiyatli hal qilishning muhim shartlaridan biri chet el uslubi va pedagogikasi tajribalariga munosabatni tubdan ozi kolim tarbiyada samarali islohotlarni amalga oshirish talab etilayotgan hozirgi davrda ilmiy-texnika taraqqiyoti muhim olimning mamlakat ichki siyosatiga faol talimidagi eng mashhur yolim tizimidir. Mamlakat yuqori darajadagi oliy malimidagi asosiy qoida Akademik erkinliklib bu yerda har bir talabaning mustaqil izlanishi va olim jarayoni bilan bir vaqtda olib borishi uchun barcha sharoitlar yaratilgan Bundan tashqari, talabalarga fanlar va olim tizimining yana bir o ochiqlik va soddalikdir. Barchaning oliy malishi tarafdori botiladigan maruza darslariga nafaqat talabalar, balki istalgan tinglovchining kirishiga ruxsat berilgan. Shu bois mamlakatda inson qolumot diplomi emas, balki ularning bilim va malakasi koshma shtatlardagi taqish chet ellik talabalarni ingliz tilini bilish darajasi,yuqori sifatli oplab mashhur dasturlar va porloq martaba istiqbollari bilan qiziqtiradi. AQSHning universitetlari xalqaro tarinlarni egallab turishibdi. Amerikada qatlim tizimi mavjud emas. Bu yerda u universaldir. Uning tuzilishi har bir davlat tomonidan alohida belgilanadi. Shunga qaramay Amerikada tap bosqichli. Mamlakatning talgan bolalar osinflarni oich maktab;
14-17 yoshdagi bolalar orta maktab ,9-sinfga qabul qilinadi va 12-sinfni tugatgandan sorta maktabni tugatganligi torisidagi diplom bilan bitiradi;
2 yillik olumotni olgan kollejlar , shuningdek, 4 yil ominlangan oliy maktab ,ularga bakalavr unvonini berish;
Magestratura ,bu magestrlik darajasini olish imkoniyati bilan oquv muddati 2yil davom etadi);
3 yildan 6 yilgacha davom etadigan talim tizimini tabaqalashtirish muammolarini keltirib chiqardi. Iqtisodiy rivojlangan xorijiy mamlakatlarda talim oluvchilarni tabaqalashtirib oich talim jarayonida sinf taqitishni afzal ko matematika va gumonitar yoladiga ta tabiiy turkumdagi fanlarni olim oluvchilar.
3.Gegeron zlashtiradigan tanalishi tolimni rivojlantirish bolim oluvchilarning qiziqishlaridan kelib chiqib, onalish tanlash imkoniyatini beradi.
|
| |