O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish - bet 132

«Nutq va savodxonlik» markazi
Men dadamga yordamchi
Maqsad: maishiy anjomlar va ularning vazifalarini biladi. Elektor anjomlar odamning kundalik xayotidagi yordamchilari ekanligini, ulardan noto'g'ri foydalansa hayot uchun xavfli ekanligini anglaydi. Uyda ota onasi maishiy texnika vositalaridan kanday foydalanishi, bu vaktda u dadasiga kanday yordam berishi xakida aytib beradi.
Kerakli jihoz va materiallar:mavzuli kartochkalar, maishiy anjomlar chegaralari tasvirlangan kartochkalar, maishiy anjomlar nomlari yozilgan kartochkalar.
Faoliyatning borishi:
Bolalar maishiy anjomlar tasvirlangan rasmlarni ko'rib chiqishadi, nomlarni hamda nima uchun ishlatilshini aytishadi.
Kartochkalarda chegarasini belgilashadi va nomlanishini aniqlashadi.
Nomlari keltirilgan kartochkalar bilan rasmlarni taqqoslashadi.
Qo'shimcha qism: kartochkalarda bo'lmagan maishiy anjomlarni keltirib o'tishadi va nima maqsadda ishlatilishini aytishadi.
E'tiborga molik jihati: ishlatilishiga qarab maishiy anjomlarni farqlash, gapni to'g'ri tuzishni o'rganish.
«Nutq va savodxonlik» markazi
«Maishiy anjomlarni ajrat» (muzlatadigan va isitadigan)
Maqsad: maishiy anjomlar va ularning vazifalarini biladi. Elektor anjomlar odamning kundalik xayotidagi yordamchilari ekanligini, ulardan noto'g'ri foydalansa hayot uchun xavfli ekanligini anglaydi. Isitadian va sovutadiganga ajratadi.
Kerakli jihoz va materiallar:maishiy texnika tasvirlangan suratlar, (xolodilnik, muzlatgich, muzqaymoq tayyorlaydigan uskuna, mikroto'lqinli pech, nonpechka, soch qurutgich).
Faoliyatning borishi.
Tarbiyachining asboblarni ikkita katta sovutadigan va isitadigan guruxlarga bo'lish mumkinligi xaqidagi kirish so'zi.
Bolalar maishiy anjomlartasvirlangan rasmlarni klassifisiya kilishadi hamda tushuntirib berishadi.
Uyda qanday anjomlar ishlatishlari to'g'risida aytib berishadi.
Qo'shimcha qism: agar bilishsa rasmda ko'rstilmagan maishiy anjomlarning nomlarni aytib berishadi.
E'tiborga molik jihati: shahsiy tajribasidan kelib chikkan holda hikoya tuza olishi, bolaning mantiqiy nutqi.
Fan va tabiat markazi
Maqsad: magnitning xususiyatlarni biladi, bilish jarayoniga oid masalalarni yechadi va xulosa qiladi.
Kerakli jihoz va materiallar:turli kattalikdagimagnitlar, metall, yog'ochva plastmasali predmetlar.
Faoliyatning borishi:
Fan va tabiat markazi
Suvning xususiyati
Maqsad: suvning kurinishini va xususiyatini biladi.
Kerakli jihoz va materiallar:toza suv bilan idish, bir martalik stakanchalar, muz bo'laklari, bo'sh idish.
Faoliyatning borishi:
Bolalar markaz vazifalari bilan tanishadi. Suvning xususiyatlarini aniqlash.
Xar bir bola kamroq suv ajratib, ta'tiydi va xulosa qiladi. Shaffofligi, ta'mi.
Muz bo'lakchalarini tomosha qiladi.Likopchaga solib tokchaga qo'yadi. Muz kuyosh nurlari ostida erishini kuzatishadi. Suvga aylanadi.
Qo'shimcha qism:tarbiyachi yordamida suvning parga aylanish tajribasini o'tkazish.
E'tiborga molik jihati:bolalarda bilish jarayonini faollashtirish xulosa chiqarishni bilish, OBJ.
Fan va tabiat markazi
Gradusnik xakida suxbat ularning turlari
Maqsad: termometrning kurinishini va xususiyatini biladi.
Kerakli jihoz va materiallar:xavo xaroratini va inson issiklik xaroratini, ulchaydigan termometr
Faoliyatning borishi:
Bolalar markaz vazifalari bilan tanishadi. Termometrlarning vazifalari bilan tanishadi.
E'tiborga molik jihati:bolalarda bilish jarayonini faollashtirish xulosa chiqarishni bilish, OBJ.
|