Май 2021 10-қисм - Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б

|
Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б Pdf ko'rish
|
bet | 170/194 | Sana | 29.09.2024 | Hajmi | 3,67 Mb. | | #272877 |
Bog'liq 10.Pedagogika yonalishi 1 qismМай 2021 10-қисм
Тошкент
для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеокли-
пами, звуком). Эта презентация может быть использована во время проведения разных
форм занятий или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы обучающих-
ся при подготовке.
Традиционно изучение темы или раздела заканчивается повторением, закреплением и
обобщением. Все эти элементы можно объединить, предложив обучающимся на заверша-
ющем каждую тему этапе, создать мультимедийный проект, вместо традиционного рефе-
рата. Создавая презентацию, обучающимся предоставляется великолепная возможность
систематизации приобретенных знаний и навыков, их практического применения, а также
возможность реализации интеллектуального потенциала и способностей. Очень важно об-
учающимся почувствовать интерес к самостоятельной творческой работе, ощутить значи-
мость результатов своей работы, т.к. презентация – это готовый методический материал
для занятий.
В работе можно использовать готовые программные продукты, Интернет-ресурсы, тек-
стовые материалы, тесты, презентации учебного материала и т.д.
Дидактический материал, представленный в компьютерном варианте, решает несколько
задач:
· повышает производительность труда преподавателя и обучающихся;
· увеличивает объем использования наглядности ;
· экономит время при подготовке.
При объяснении нового материала на занятии можно использовать предметные коллек-
ции (иллюстрации, фотографии, портреты, видеофрагменты, видео-экскурсии), таблицы и
схемы, проектируя их на большой экран.
В последние годы активно внедряется в обучение метод проектов, который позволяет
формировать исследовательские навыки обучающихся, активизировать их деятельность,
использовать полученные ими знания на практике.
Много дополнительного материала можно найти через Интернет, что позволяет создать
банк наглядных и дидактических материалов, критических статей, рефератов и т.д.
Прослушивание художественной литературы в электронном варианте выручает тогда,
когда обучающиеся не могут найти нужные произведения в библиотеках или просто им
легче слушать, чем читать. Электронные словари и энциклопедии позволяют мобильно
получить дополнительные знания и использовать их на занятии.
Применение компьютерных технологий позволяет:
· наполнить занятия новым содержанием;
· развивать творческий подход к окружающему миру, любознательность ;
· формировать элементы информационной культуры;
· прививать навыки рациональной работы с компьютерными программами;
· поддерживать самостоятельность в освоении компьютерных технологий;
· идти в ногу со временем.
Информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления
учебной информации.
В информационном обществе, когда информация становится высшей ценностью, а
информационная культура человека - определяющим фактором их профессиональной
деятельности, изменяются и требования к системе образования, происходит существенное
повышение статуса образования.
Таким образом, использование ИКТ на уроках формирует высокий уровень мотивации,
интерес к учебной деятельности, способствует развитию у каждого школьника собственной
образовательной траектории, формированию языковых, коммуникативных умений и
навыков, обеспечивающих свободное владение русским языком в разных сферах и ситуациях
общения.
|
| |