nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Bug’ni ikkilamchi qizdirish, regenerativssikli

6.3.Bug’ni ikkilamchi qizdirish, regenerativssikli.
Bir necha turbinada yo uning bosqichida ish bajarib bo’lgan bug’ning namligi ortib ketganida, bug’ning parametrlarini rostlash maqsadida, oraliq bug’izdirgichli usul yoki,ikkilamchi bug’ni qizdirishi qo’llaniladi (5.3-rasm).
5.3-rasm. Bug’ni ikkilamchi qizdirish.
Bug’ namligining ortib ketishi turbinani yomon ishlashiga va uning qismlarini tezroq zanglab ishdan chiqishiga sabab bo’ladi. Bu kamchilikni tuzatish maqsadida birinchi turbinada ish bajarib bo’lgan, ammo namligi yuqori bo’lgan bug’aytadan qozon agregatida joylashgan bug’izdirgichda qizdiriladi, uning quruqlik darajasi orttriladi va shu bilan bug’ning ish bajarish parametrlari yaxshilanadi. Bunday turdagi bug’-kuch qurilmasi, asosan bitta o’qda joylashgan ikkita mustaqil bug’ turbinasi, ikkilamchi bug’izdirgichdan tashkil topgan bo’lib, boshqa turdagi bug’-kuch qurilmalaridan qaro’ qiladi.
Bug’-kuch qurilmalarida qo’llaniladigan turbinalar bug’ issiqligidan o’z bosqichlarida foydalanish darajasiga qarab, bug’dagi ishga aylanmasdan qolgan Issiqlik miqdoridan to’laroq foydalanish maqsadida regeneratsiyassikliga ega bo’lgan qurilmalar ham qo’llaniladi. Bunday qurilmalarida bug’ turbasida ish bajarib bo’lgandan so’ng bug’ning ma’lum qismi turubinaning biror bosqichidan ajratilib qozon agregatiga uzatilayotgan yangi sovuq suvni shu ajratilagn bug’ bilan qizdirishda qo’llaniladi.
Bunga regeneratsiyassikli deyiladi. Regeneratsiya - sovitgichga chiqib ketayotgan Issiqlik miqdorini yangitdan uzatilayotgan birlamchi ish moddasiga (suv, suv-bug’ aralashmasi) kiritishdan iborat bo’lgan usul (5.4-rasm).
5.4-rasm. 1-qozon, 2-bug’izdirgich, 3-bug’ turubinasi, 4-elektrogenerator, 5-kondensator, 6-nasos, 7-8-regeneratsiya qurilmalari.
Qurilmaning qismlarida kechadigan termodinamik jarayonlar Renkinssiklidan farq qiladi. SHuning uchun bug’-kuch qurilmasining regeneratsiyassikli usulida suv qozon qurilmasiga oldindan isitib berilganligi sababli qurilmaning termik F.I.K Renkinssiklidan katta bo’ladi.
Demak, sovitgichga chiqariladigan Issiqlik miqdoridan samaraliroq foydalanilganda regenerativ bug’-kuch qurilmasining F.I.K ortadi.
|
Nazorat uchun savollar - Щзбекистон республикаси олий

|
Щзбекистон республикаси олий
|
bet | 4/58 | Sana | 24.01.2024 | Hajmi | 1,9 Mb. | | #144341 |
Bog'liq Щзбекистон республикаси олийNazorat uchun savollar:
Issiqlik energetikasi vazifasi va maqsadi nimadan iborat?
GES, IES, AES stansiyalarning vazifalari nimadan iborat?
Issiqlik energiyasini mexanik energiyasiga aylantirish jarayoni qanday?
Energetik zaxiralari ekalogik muvozanatga qanday aloo’asi bor?
Atom energetikasi, gelio, gidro, shamol va boshqalar energiyalar qanday ishlatilmoqda?
Issiqlik energetikasi qanday bo’limlarga bo’linadi?
TES stansiyaning asosiy ish prinsipi?
AES va IES stansiyaning farqi nima?
Issiqlik energiya TES da qanday hosil bo’ladi?
AES stansiyada Issiqlik qanday hosil bo’ladi?
2 - Ma’ruza
Termodinamikaning I-qonuni. Energiyaning saqlanish va aylanish qonuni.
Reja:
Termodinamik sistema.
Termodinamikaning 1-qonuni.
Termodinamikaning asosiy parametrlari.
Tayanch so’z va iboralar:
Termodinamika, termodinamik sistemasi, ish jism, Issiqlik, etalьpiya, entropiya, termodinamika 1 qonuni, bosim, hajm, temperatura.
2.1. Termodinamik sistema.
Termodinamik sistema sifatidassilindrda joylashgan gaz bo’lib, unga elementar dq Issiqlik miqdori uzatiladi. Uzatilgan dq Issiqlik ta’siridan bu gaz molekulalari harakati jadallashib R bosim hosil qiladi va bu bosim kuchi bilan S yuzali porshenь kallagiga ta’sir ko’rsatib, o’z hajmini o’zgartirishi davrida porshenni biror dl masofaga siljitadi hamda tashqi kuchlarga qarshi elementar ish bajaradi:
(3.1)
Gazning V1 hajmidan to V2 gacha kengayishida bajarilgan to’la ishni quyidagicha ifodalash mumkin;
(3.2)
YUqoridagi ifodadan ko’rinib turibdiki,yopiq termodinamik sistemada gazning kengayishi hisobiga bajarilgan ish bosim bilan hajm o’zgarishining ko’paytmasiga teng.
Sistemaning ichki energiyasi.
Moddaning ichki energiyasini quyidagicha ta’riflash mumkin: ichki energiya bevosita modda holatining funksiyasidir:
Uqf(P,V); Uqf(P,T); Uqf(V,T) (3.3)
Moddaning tashkil etadigan zarralarning (atom, ion, molekula va x.h ilgarilanma, aylanma, tebranma, harakatdagi kinetik va potensial energiyalarning algebraik yig’indisi sistema (modda)ning ichki energiyasi hisoblanadi. U moddaning termodinamik holatini xarakterlaydi.
Ichki energiyaning o’zgarishi termodinamik sistemada kechadigan jarayonlar turiga bog’lik bo’lmasdan, shu sistemaning boshlang’ich va oxirgi holatlaridagi energiyalariga bog’liq.
(3.4)
Sistemada kechayotgan termodinamik jarayon aylanma bo’lsa,uning to’la ichki energiyasining o’zgarishi nolga teng,ya’ni
duq0 chunki u2qu1 (3.5)
Modda bir termodinamik holatdan,ikkinchisiga o’tganida uning ichki energiyasi o’zgaradi.Buni solishtirma hajm va temperatura funksiyasi ko’rinishida yozish mumkin:
(3.6)
|
| |
Entalpiya - Щзбекистон республикаси олий

|
Щзбекистон республикаси олий
|
bet | 6/58 | Sana | 24.01.2024 | Hajmi | 1,9 Mb. | | #144341 |
Bog'liq Щзбекистон республикаси олий2.3.1. Entalpiya
Entalьpiya - termodinamik sistemaning holat funksiyasi bo’lib, u i yoki N harfi bilan belgilanadi.
Termodinamik sistema ichki energiyasi U bilan shu sistema bosimi R ning hajm Vga ko’paytmasining yig’indisi etalьpiya deyiladi.
Etalьpiya energiya o’lchov birligi (Joulь)da o’lchanadi:
iquQrv (3.10)
Etalьpiya termodinamik sistemaning holat funksiyasi hisoblanadi, shuning uchun i funksiya ko’rinishida holat parametrlari orqali ifodalash mumkin:
iqf1(R,V); iqf2(V,T); iqf3(R,T)
Hisoblashlarda solishtirma etalьpiya ifodasi dan foydalaniladi va u SI o’lchov birligida (Joulь/kg) o’lchanadi. Etalьpiya termodinamik sistemaning holat funksiyasi bo’lganligi uchun uning to’la differensiali di bo’ladi. Demak, etalьpiyaning o’zgarishi sistema qatnashayotgan jarayon turiga bog’liq bo’lmasdan, shu sistemaning boshlang’ich va oxirgi holatlariga bog’liq bo’ladi,ya’ni
(3.11)
Nazorat uchun savollar:
Issiqlik, ish jism, termodinamik sistema, sistemaning ishi va ichki energiyasini nima deb tushunasiz?
Termodinamika 1-qonuni formulasini yozib bering.
Termodinamikaning asosiy parametrlari nima deb tushunasiz?
Ichki energiya formulasini yozib bering.
Entalьpiya va entropiya tushunchalarni farqi nima?
Ichki energiyasining ma’nosi nimadan iborat?
Entalьpiya ma’nosini tushuntirib bering?
Entropiya ma’nosini tushuntirib o’ting?
Termodinamika 1 qonunini qanday Issiqlik mashinaga ishlatish mumkin?
Termodinamikaning asosiy parametrlari qanday yoziladi?
3- Ma’ruza
Termodinamika II- qonuni. Siklda bajarilgan ish.Termik F.I.K
Reja:
Termodinamikaning II qonuni.
Issiqlik dvigatellari sikli.
|
| |
Termodinamika I-qonuni - Щзбекистон республикаси олий

|
Щзбекистон республикаси олий
|
bet | 5/58 | Sana | 24.01.2024 | Hajmi | 1,9 Mb. | | #144341 |
Bog'liq Щзбекистон республикаси олий2.2. Termodinamika I-qonuni.
Termodinamikaning I-qonuni, massa va energiya saqlanish va aylanish qonunining Issiqlik hodisalariga qo’llanilishining xususiy holidir, chunki, energiya bordan yo’q bo’lmaydi, yo’qdan bor bo’lmaydi, faqat bir turdan ikkinchi to’rga aylanadi.
Har qanday termodinamik sistemaning parametrlari shu sistemaga tashqaridan ma’lum miqdordagi q Issiqlik miqdori kiritilganda (yo chiqarilganda) o’zgaradi. Sistema muvozanat holatidan chiqadi yoki muvozanat holatiga qaytadi.
Termodinamik sistema (birorta qattiq modda ) q Issiqlik miqdorini yutgandan so’ng uning parametrlaridan ayrimlari (bosimi, hajmi, temperaturasi) o’zgaradi, ya’ni hajmi dV ga, temperaturasi dTga ortadi. Agar qattiq jism o’rniga gaz yoki suyuqlik olinsa,unda bosim R, hajm V va temperatura T ham o’zgaruvchan bo’ladi.
Demak sistemaning temperaturasi dT ga ortsa, uni tashkil etgan zarralarining kinetik energiyasi ham ortadi, hajmi dV gaz kattalashganda zarralar orasidagi tutinish kuchlari kamaysa-da,potensial energiyasi ortadi. Sistemada bunday holatning paydo bo’lishi uning ichki energiyasi dU ni ortiradi. Har qanday sistema tashqi muhit ta’sirida bo’ladi, u bilan ta’sirlashadi. Sistema muvozanat holatiga qaytishi uchun tashqi muhitga biror bosim R bilan ta’sir ko’rsatib, tashqi kuchlarga qarshi ish bajaradi.
Sistemaga uzatilgan Issiqlik miqdori shu sistema ichki energiyasining o’zgarishiga va tashqi kuchlarga qarshi bajarilgan foydali ishga sarflanadi.
Termodinamika I-qonunining matematik ifodasini quyidagicha yozish mumkin:
qqduQA (3.7)
2.3. Termodinamika asosiy parametrlari.
Etropiya (aylanish, o’zgarish)termodinamik sistemaning holat, funksiyasi bo’lib,u S harfi bilan belgilanadi:
(3.8)
Etropiya termodinamik sistema bilan tashqi muhitning o’zaro Issiqlik almashinuvi jarayonining kechish yo’nalishini ifodalaydi. Termodinamik sistemaning tashqi muhit bilan ta’sirlashuvining xususiyatiga qarab kvazistatistik (qaytuvchan, muvozanatli) jarayonlarda etropiya qiymati musbat va manfiy ishorali hamda nolga teng bo’lishi mumkin, ya’ni ds>0 - modda isitilayapti; ds<0 - modda sovitilayapti; dsq0 - modda muvozanat holatida. Amaliyotda etropiyaning absolyut qiymatidan emas, balki uning termodinamik jarayonidagi o’zgarishidangina foydalaniladi, ya’ni
(3.9)
0>
|
| |
Nazorat uchun savollar - Щзбекистон республикаси олий

|
Щзбекистон республикаси олий
|
bet | 9/58 | Sana | 24.01.2024 | Hajmi | 1,9 Mb. | | #144341 |
Bog'liq Щзбекистон республикаси олийNazorat uchun savollar:
Termik F.I.K. formulasini aytib bering.
Termodinamika II-konuni formulasini yozib bering.
Karnossikli nimadan iborat?
Izotermik jarayonida F.I.K. nechaga teng?
R. Klazius buyicha issiqlik nimadan iborat?
Suv bugini R-V, I-S-H-S diagrammalarini kursatib uting.
Bug’ kuch kurilmasining vazifasi nimadan iborat?
Bug’ kuch kurilmasining buglanish kismi nimadan iborat?
Renkinssiklda kondensatsiya jarayoni kaysi kismda utadi?
Renkinssiklning diagrammasini tushuntirib bering?
Buglanish jarayoni kaysi kismlardan iborat?
4 - Ma’ruza
Termodinamik jarayonlar
Reja:
1. Ideal gazlarning jarayonlari.
2. Adiabatik jarayon.
Tayanch so’zlar:
Termodinamik jarayonlar, Issiqlik, bajarilgan ish, ichki energiya, entropiya, adiabata ko’rsatkich, izobarik, izoxorik, izotermik, adiabatik, politropik.
4.1. Ideal gazlarning jarayonlari.
4.1.1. Izoxorik jarayon.
Sistemaning o’zgarmas solishtirma hajmi Vqconst da yuz beradigan termodinamik hodisalar majmuiga izoxorik jarayon deyiladi. Jarayonni tasavvur qilish va anglash maqsadida misol tariqasidassilindrning eng yuqori qismi va porshenь kallalining yuzasi bilan chegaralangan hajm (yopish kamerasiga) ish moddasi (gaz) ni kiritib, porshenni qo’zg’almas holatda saqlaymiz. SHunday vaziyatda V=const bo’ladi.
(2.1)
Izoxorik jarayon diagrammasini RV1TS koordinatalarida ifodalaymiz (rasm 2.1).
2.1-rasm. V=const bo’lganda jarayonning RV va TS diagrammalari.
yoki qqduQdAqduQRAV (2.2)
dVq0
demak qqdu.
Sistemaga berilgan Issiqlik miqdori shu sistema ichki energiyasining o’zgarishiga sarflanadi.
Izoxorik jarayonda:
(2.3)
|
| |
BICC protokoli - Ngn tarmoqlarini boshqarish protokollari

BICC protokoli
O’tkazish muhitiga bog’liq bo’lmagan holda chaqiriqlarni boshqarish protokoli (Bearer Independent Call Control protocol, BICC [3]) ITU-T tomonidan ishlab chiqilgan (Q.I900...Q.I999 Tavsiyalar) va UfTT abonentidan (abonentiga) bog’lanishlarni o’rnatishda MGClarning o’zaro bog’lanishiuchunqo’llanilishimumkin.
BICC protokoli ikkita OKS №7 tarmoqlarini paketli kommutatsiya tarmog’i orqali bog’lash maqsadida ishlatiladi. Modomiki, BICC xabarlari turli paketli tarmoqlar orqali uzatilishi mumkinligiga erishilgan ekan, u holda BICC protokoli signalli ma’lumotlarni uzatish usuliga bog’liq bo’lmay qoldi.
Signalizatsiya transporti tizimi BICC protokolining asosiy tashkil etuvchilaridan biri hisoblanadi. Har bir signalli aloqaga bittadan STC (Signaling Transport Converter) ob’ekti ko’zda tutilmoqda. BICC protokoli SAP (Service Access Point) xizmatiga mos ulanish nuqtasini ishlatish bilan bu signalli aloqa xabarlarini uzatadi yoki qabul qiladi. Ikkita (Call Service Function) chaqiriqlarga xizmat ko’rsatish funksiyalari bir xil ahamiyatga ega bo’lgan bloklari, ular orasida ma’lumotlarni ishonchli uzatilishi va xizmatlarga ulanishning indikatsiyasi uchun BICC signalli ma’lumotlarini tashish xizmatini ishlatadi. Shunday qilib, bir darajali BICC protokolli birliklari orasida BICC xabarlarining almashinuvi bu xizmatdan foydalanish orqali bo’lib o’tadi.
SIGTRAN protokoli
Signaling Transport (SIGTRAN) protokoli IP-tarmoqlar bo’yicha signalli ma’lumotlarni uzatish uchun protokollar to’plamidan iborat. U VoIP taqsimlangan arxitekturasida asosiy transport komponenti hisoblanadi va SG, MGC, Gatekeeper (darvozabon) kabi qurilmalarda ishlatiladi [1].
SIGTRAN ma’lumotlar oqimlarini boshqarish protokoli (Stream Control Transmission Protocol, SCTP) va moslashtirish darajalari funksiyalarini ishlatadi. SCTP signalli ma’lumotlarni ishonchli uzatilishiga javob beradi, oqimlarni boshqarishni amalga oshiradi, xavfsizlikni ta’minlaydi. Moslashtirish darajalari funksiyalariga SCTP xizmatlarini ishlatadigan mos signalli darajalardan signalli ma’lumotlarni uzatish kiradi. Bu protokollar foydalanuvchilar ma’lumotlarini segmentlashtirilishi
va paketlashtirilishi, qonuniy foydalanuvchining imitatsiyalanishidan, uzatiladigan ma’lumotlar mazmunini o’zgartirilishidan himoyalash va boshqa qator funksiyalarga javobgar.
|
MEGACO /H.248 protokoli - Ngn tarmoqlarini boshqarish protokollari

|
Ngn tarmoqlarini boshqarish protokollari
|
bet | 5/8 | Sana | 25.05.2024 | Hajmi | 294,49 Kb. | | #253148 |
Bog'liq keyngiii
MEGACO protokoli MG shlyuzlarni boshqarish uchun standart sifatida MGCPni almashtirishi kerak. MEGACO MG shlyuzlar, MGU ko’p nuqtali bog’lanishlarni boshqarish qurilmasi va IVR interaktiv tovushli javob berish uchun umumiy platforma bo’lib xizmat qiladi [1].
MEGACO ishlatadigan bog’lanishlar modeli MGCP protokoli uchun modeldan konseptual soddaroq. MEGACO MG shlyuzlarini ma’lum konteksning ichida bir-birlari bilan munosabatda bo’la oladigan oxirgi qurilmalarning to’plami sifatida ko’rish mumkin. Oxirgi qurilma mediaoqimlar manbai yoki qabullagichi hisoblanadi. MGCPdagi kabi oxirgi qurilmalar fizik yoki virtual bo’lishi mumkin. Bog’lanish oxirgi qurilma boshqasining kontekstiga joylashtirilganida ishlaydi. Misol
uchun, chaqiriqni qayta manzillashtirish oxirgi qurilmaning bir kontekstdan boshqasiga o’tishi orqali bajariladi, videokonferensiya esa umumiy kontekstda bir necha kontekstlarni joylashtirish bilan initsializatsiyalanishi mumkin.
MEGACO protokoli kompleks, ham asosiy, ham kengaytirilgan xizmatlarni foydlanuvchilarga va kichik kompaniyalarga taqdim etish uchun juda yaxshi to’g’ri keladi. Uning kuchi protokolning ishlash prinsiplarida bo’ladi. U mijozlar odiy telefon tarmog’ining faqat eng oddiy operatsiyalarini qo’llashi mumkinligini (PKga o’xshash intellektual mijoz kerak emas) va tarmoqning intelekti ATSga jamlanganligini ko’zda tutishdan kelib chiqish bilan yaratilgan. MEGACO protokoli ko’plab sinovlarda ishlatiladigan H.323 darvozabonlari VoIP modelini almashtiradi. U xizmatlar provayderi tarmog’i chegarasida telefon tarmog’ining ichki murakkab mexanizmlarini IP asosidagi telefon stansiyasida ko’plab boshqariladigan shlyuzlar yordamida transformatsiyalaydi. Masalan, foydalanuvchilar mavjud telefonlarni yoki UATSni saqlashi va shu bilan birga keyingi avlod tarmog’iga yoki integratsiyalangan kommutatorga ulanishi mumkin. Bu kommutatorlar nutqni paketlarga o’zgartirishni qo’llaydi va buyurtmachi tomonidan kanallar kommutatsiyasi standart tovush qurilmasiga ulanadi. Integratsiyalangan kommutator kommutatsiyalanadigan telefon chaqiruvlarini IP paketlarga o’zgartiradi va IP tarmoq orqali signalizatsiya va bog’lanishni o’rnatish uchun MGCP ni ishlatadi.
Qurilmalarni boshqarish protokolini standartlashtirishning maqsadi turli ishlab chiqaruvchilarni qurilmalari ishlatiladigan hollarda operatsiyalar moslashuvchanliklarining bir vaqtda ortishida markazlashtirilgan
boshqarish arxitekturasining ijobiy atributlarini (telefon tarmoqlari sohasidagi o’lchamlashtirishlik, ishonchlilik va rostlashga mos kelishlik) saqlashdan tashkil topgan. MEGACO protokoli VoIP tarmog’ini qurishda bu maqsadga erishishga kalit hisoblanadi.
|
| |
Nazorat savollari - Ngn tarmoqlarini boshqarish protokollari

|
Ngn tarmoqlarini boshqarish protokollari
|
bet | 8/8 | Sana | 25.05.2024 | Hajmi | 294,49 Kb. | | #253148 |
Bog'liq keyngiii Nazorat savollari:
NGN tarmoqlarida qanday protokollardan foydalaniladi va ularning vazifasi nimadan iborat?
Internet tarmog’i uchun qanday protokollardan foydalaniladi, ularning vazifasini tushuntiring
Axborot xizmatlari va boshqaruv uchun qanday protokollardan foydalaniladi va ularning vazifasi nimadan iborat?
SIP va SIP-T, H.323 protokollarining asosiy xususiyatlari nimadan iborat?
SIP protokolining afzalligi va kamchiligi nimada?
MEGACO /H.248 protokolining asosiy xususiyatlari nimadan iborat?
MGCP shlyuzlarni boshqarish protokolining vazifasini tushuntiring
BICC, SIGTRAN protokolining asosiy xususiyatlari nimalardan iborat?
|
| |
Nazorat uchun savollar - Щзбекистон республикаси олий

|
Щзбекистон республикаси олий
|
bet | 58/58 | Sana | 24.01.2024 | Hajmi | 1,9 Mb. | | #144341 |
Bog'liq Щзбекистон республикаси олийNazorat uchun savollar:
Yadro reaksiyasining jarayonini tushuntirib bering.
Atom reaktori sxemasini ko’rsating.
1, 2, va 3 konturli AES sxemalarida farqi nima?
qozonning sxemasi va ishlash prinsipini tushuntiring.
Turbinaning vazifasi va ishlash prinsipi.
Kondensator va yordamchi uskunalarning vazifasi nimadan iborat?
7. Kollektor quyi tizimi deganda nimani tushunasiz?
8. Kollektor ishi samaradoriligini formulasini tushuntiring.
9. Issiqlik saqlash quyi tizimi qanday bo’ladi?
qo’shimcha energiya manbalari to’g’risida qisqacha ma’lumotni bering.
10. Kollektorning ekspluatatsiya talablari nimadan iborat.
|
| |
Tayyor mahsulotlar nazorati. Iste'molchilaRa xizmat ko'rsatishga qo'yiladigan talablar

Tayyor mahsulotlar nazorati. Iste'molchilaRa xizmat ko'rsatishga qo'yiladigan talablar
Download
0,75 Mb.
Matnni ko'rish
Sana
14.05.2024
Hajmi
0,75 Mb.
#230645
Download
0,75 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Tayyor mahsulotlar nazorati. Iste'molchilaRa xizmat ko'rsatishga qo'yiladigan talablar
Download
0,75 Mb.
Matnni ko'rish
6-Mavzu: Media matnlarni yaratish a aktni tasniflash

|
6-Mavzu: Media matnlarni yaratish a aktni tasniflash
|
Sana | 22.11.2023 | Hajmi | 261,67 Kb. | | #103114 |
Bog'liq 6-mavzu glossariy
6-Mavzu: Media matnlarni yaratish
A
AKTni tasniflash — funksional yoʻnaltirilgan texnologiyalar,fanga yoʻnaltirilgan texnologiyalar, muammoga yoʻnaltirilgan texnologiyalar orqali tasniflanadi.
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari - bu turli xil qurilmalar, mexanizmlar, usullar va maʼlumotlarni qayta ishlash algoritmlarini tavsiflovchi umumiy tushuncha.
Anʼanaviy maʼlumotlar — markazlashtirilgan maʼlumotlarni qayta ishlash sharoitida shaxsiy elektron kompyuterlardan (shaxsiy kompyuterlardan) ommaviy foydalanish davriga qadar mavjud boʻlgan.
Anʼanaviy tarzdagi media savodxonlik — shaxsning adabiy sirlarni tahlil eta olish va sifatli matnlarni yaratishidan iborat boʻlgan. Bugun media savodxonlik axborotning nega va nima uchun uzatilayotganligini bilish demakdir.
F
Funksional yoʻnaltirilgan texnologiyalar — axborotni qayta ishlashning odatiy nisbatan avtonom vazifalaridan birini amalga oshirish uchun moʻljallangan. Bunday texnologiyalar juda yuqori darajadagi egiluvchanlikka ega boʻlishi va kelajakda isteʼmolchining minimal ishtirokida rivojlanish va koʻpayish uchun mavjud boʻlishi mumkin.
Fan (mavzu)ga yoʻnaltirilgan axborot texnologiyalari- maʼlum bir sohada maʼlum bir muammoni hal qilish uchun moʻljallangan. Ular ushbu ilovaning muayyan talablarini maksimal darajada qondiradilar va eng kam qirrali darajaga ega boʻlishlari mumkin.
M
Matn maʼlumotlarini tahrirlash- Jadval va grafik maʼlumotlarga ishlov berish.
Media- (lotincha – medium, yaʼni vosita, vositachi, usul) turli koʻrinishdagi kommunikatsiya va axborot vositasini anglatadi
Media - Ommaviy axborot vositalari (OAB). Maʼlum axborotni koʻp abonentlarga uzatish vositasi. Informatikada “media” soʻzi turli moddalarni – qogʻoz, optik disk, magnit disk, magnit tasmalarni bildiradi
Media matn — istalgan media turi va janridagi xabar, (gazeta maqolasi, telekoʻrsatuv, videoklip, film va boshqa.)
Media matn — media mahsulotning aniq natijasi: axborotni ifodalovchi va medianing istalgan turi va janrida bayon qilingan xabar (gazeta maqolasi va boshqa)
Media mistifikatsiya — yaratilgan va axborot maydonida qayd etilgan soxta voqea (hodisa yoki holat), u haqiqatga yaqin qator dalillar bilan tasdiqlangan, ommaviy axborot vositalari uchun yorqin axborot sababi boʻladi.
O
Ommaviy axborot vositalari — gazeta, jurnal, radio, televideniye, Internet va boshqalar kiradi.
Z
Zamonaviy AKT qurilmalari — bu tegishli dasturiy taʼminot bilan jihozlangan kompyuter va ularda joylashtirilgan maʼlumotlar bilan birga telekommunikatsiya vositalari.
|
| |
Diplоm lоyiha ishi bо„yicha t u s h u n t I r I s h y о z u V i

ANDIJОN MASHINASОZLIK INSTITUTI
“MASHINASОZLIK TEXNОLОGIYASI”
fakulteti
“
TEXNОLОGIK MASHINALAR VA JIHОZLAR
”
kafedrasi
DIPLОM LОYIHA ISHI BО„YICHA
T U S H U N T I R I S H Y О Z U V I
Diplоm lоyiha mavzusi:
Panjarali kоnstruksiyalarni yig‘ish va payvandlash
texnоlоgiyasi.
Bitiruvchi:“TMJ” yо„nalishi sirtqi ta‟lim Sоtvоldiyev Diyоrbek
V-bоsqich 399-19 guruh talabasi Abdumalik о‟g‟li
Kafedra mudiri: Sh. Yо„ldоshev.
Diplоm lоyiha rahbari: Sh.Abdullayev.
Andijоn – 2024 y
ANDIJОN MASHINASОZLIK INSTITUTI
“MASHINASОZLIK TEXNОLОGIYASI” fakulteti
“
TEXNОLОGIK MASHINALAR VA JIHОZLAR
” kafedrasi
DIPLОM LОYIHASINI BAJARISH BО„YICHA
T О P SH I R I Q
1.Diplоm lоyihasi mavzusi:
Panjarali kоnstruksiyalarni yig„ish va payvandlash
texnоlоgiyasi.
Institut bо„yicha 2024-yil 13-fevraldagi 117-sоnli
buyruq bilan tasdiqlangan
2. Diplоm lоyihasini bajarish uchun bоshlang‘ich ma’lumоtlar
:
О„zbekistоn Respublikasi
Prezidenti qarоrlari, О„zR qоnunlari,
Vazirlar
Maxkamasi qarоrlari; О„zbekistоn Respublikasida “Insоn qadrini ulug„lash va faоl
mahalla yili” munоsabati bilan amalga оshirilayоtgan tadbirlar, rivоjlantirish qarоr
va ijrоlari;
Ilmiy-texnik adabiyоtlar; Payvandlash ishlari va ularning turlari
haqidagi ma`lumоtlar; Hayоt faоliyati xavfsizligi bо„yicha ma‟lumоtlar;
Texnik
iqtisоdiy kо„rsatkichlar.
3.Tushintirish xatida keltiriladigan ma’lumоtlar:
1) Kirish.
Sоha bо„yicha Respublikamizda erishayоtgan yutuqlari,
davlat
dasturlari va ularni bajarilayоtganligi tо„g„risida fikrlar yоritiladi.
Kvalifikasiya – kasbiy mahorat darajasi yoki pogʻonasi kasbiy talablarning muayyan pogʻonasiga muvofiqligi darajasi; Klassifikator

|
Kvalifikasiya – kasbiy mahorat darajasi yoki pogʻonasi kasbiy talablarning muayyan pogʻonasiga muvofiqligi darajasi; Klassifikator
|
bet | 1/6 | Sana | 14.05.2024 | Hajmi | 18,8 Kb. | | #232410 |
Bog'liq Yozuv.docx Parsing.uz
Kasb – maxsus tayyorgarlik va ish tajribasi natijasida ma'lum bir sohada mehnat faoliyatini amalga oshirish uchun lozim boʻlgan nazariy bilimlar, amaliy koʻnikma va malakalar majmuasini egallagan, jismoniy imkoniyat, aqliy qobiliyat va huquqlari ta'minlangan mehnat faoliyati (mashgʻuloti)ning turidir;
Kvalifikasiya – kasbiy mahorat darajasi yoki pogʻonasi kasbiy talablarning muayyan pogʻonasiga muvofiqligi darajasi;
Klassifikator – Professional ta'limning yoʻnalishlari, mutaxassisliklari va kasblarining tizimli roʻyxati;
Malaka darajasi – tarifikasiya va attestasiya tizimining tegishli hujjatlari (ta'rif razryadi, sinfi, toifa) bilan tartibga solinadigan texnik va Professional ta'lim oʻquv dasturlarining bir bosqichi doirasidagi kasbiy mahorat, bajarilayotgan vazifalar va majburiyatlarning murakkabligi hamda hajmi bilan belgilanadi;
Mutaxassislik – biror kasb doirasida ma'lum bir faoliyat turi uchun maxsus tayyorgarlik va amaliy tajribasi bilan erishilgan zaruriy bilim, koʻnikma va malakalar majmuasi;
Professional ta'lim – malaka tavsiflari va talablariga muvofiq kasbiy bilim, koʻnikma, malakalarni egallashga qaratilgan va shaxsni mutaxassis sifatida shakllantiradigan, vujudga keltiradigan va rivojlantiradigan tartibli (uyushgan) jarayon;
Ta'lim yoʻnalishi – kasbiy faoliyatning muayyan soha mutaxassislarini tayyorlashning professional va ta'lim sohasi. Yoʻnalishning nomi tegishli mehnat faoliyatining tabiati va mazmuni bilan belgilanadi.
Davlat ta'lim muassasasi — davlat hokimiyati va boshqaruvi organlari tomonidan davlat mulki boʻlgan mol-mulk negizida tashkil etilgan, davlat ta'lim standartlariga va davlat ta'lim talablariga muvofiq ta'lim beradigan muassasa;
davlat ta'lim standartlari — davlat tomonidan ta'limning mazmuni va sifatiga nisbatan belgilanadigan talablar majmui;
davlat ta'lim talablari — ta'limning tuzilmasiga, mazmuniga va uni amalga oshirish shart-sharoitlariga, shuningdek ta'lim oluvchilarning jismoniy, shaxsiy, intellektual, ilmiy hamda kasbiy sifatlariga qoʻyiladigan majburiy talablar;
malaka — shaxsning kasbiy faoliyatning muayyan turini bajarishga tayyorgarligini ifodalaydigan, ma'lumot toʻgʻrisidagi tegishli hujjat bilan tasdiqlanadigan bilim, qobiliyat, mahorat va koʻnikmalar darajasi;
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Kvalifikasiya – kasbiy mahorat darajasi yoki pogʻonasi kasbiy talablarning muayyan pogʻonasiga muvofiqligi darajasi; Klassifikator
|
MGCP protokoli - Ngn tarmoqlarini boshqarish protokollari

|
Ngn tarmoqlarini boshqarish protokollari
|
bet | 6/8 | Sana | 25.05.2024 | Hajmi | 294,49 Kb. | | #253148 |
Bog'liq keyngiii
Uzatish muhitlari orasidagi shlyuzlarni boshqarish protokoli (Media Gateway Control Protocol, MGCP) hozirda International Softswitch Consortium deyiladigan guruh tomonidan taklif etilgan. 1998 yilni o’rtalarida texnik maslahat qo’mitasi (Technical Advisory Council, TAC) tashkil etilgan, unga o’nlab etakchi kommunikatsion qurilmalar ishlab chiqaruvchilari kirgan va IP qurilmalarni boshqarish protokoli (Internet Protocol Device Control, IPDC) taklif etilgan. Shu bilan bir vaqtda Telcordia oddiy shlyuzlarni boshqarish protokolini (Simple Gateway Control Protocol, SGCP) ishlab chiqdi. IETF MEGACO ishchi guruhini shakllantirganidan keyin protokollar birlashtirildi, buning natijasida MGCP paydo bo’ldi.
MGCP MEGACO ishchi guruhining ko’rib chiqishiga taqdim etildi. Shu bilan birga Lucent Technologies uzatish muhiti qurilmalarini boshqarish protokoli (Media Device Control Protocol, MDCP) nomidagi uchinchi protokolni taqdim etdi va barcha takliflarning qo’shilishi natijasida yangi takomillashtirilgan MEGACO deyiladigan (u shuningdek H.248 sifatida ma’lum) protokol tashkil topdi.
MGCP protokolining ma’nosi, signalizatsiyani boshqarish signalizatsiya kontrolleri deyiladigan markaziy boshqarish qurilmasiga
jamlangan va media oqimlardan to’liq ajratilganligini bildiradi. Bu oqimlar boshqarish qurilmasidan chiqadigan komandalarning faqat cheklangan to’plamini bajarishga qodir bo’lgan shlyuzlar yoki abonentlar terminalari orqali qayta ishlanadi.
MGCP-tarmoq protokolining arxitekturasi juda oddiy, unda atiga ikkita funksional komponent ajratiladi. Birinchisi shlyuz yoki IP-telefon bo’lishi, ikkinchisi esa signalizatsiya kontrolleri, MGC shlyuz kontrolleri yoki tez moslashuvchan kommutator (Softswitch) deyilishi mumkin bo’lgan chaqiriqlarni boshqarish qurilmasi bo’lishi mumkin. Ba’zida signalizatsiya kontrolleri ikkita komponentlardan – shlyuzlarni boshqarish funksiyasini bajaradigan kontrollerning o’zidan va signalli ma’lumotlarni almashinuvini va an’anaviy telefon tarmog’i va IP tarmoq orasida moslashuvni ta’minlaydigan signalizatsiya shlyuzidan iborat bo’ladi.
|
| |
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining asarlari

|
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining asarlari
|
bet | 9/10 | Sana | 29.01.2024 | Hajmi | 53,43 Kb. | | #147777 |
Bog'liq o\'quv dastur barcha-01O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining asarlari
Mirziyoyev Sh. M. Tanqidiy tahlil, qatʼiy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi boʻlishi kerak. Mamlakatimizni 2016-yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017-yilga moʻljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yoʻnalishlariga bagʻishlangan Vazirlar Mahkamasining kengaytirilgan majlisidagi maʼruza, 2017-yil 14-yanvar. – Toshkent: Oʻzbekiston, 2017. – 104 b.
Mirziyoyev Sh. M. Milliy taraqqiyot yoʻlimizni qatʼiyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga koʻtaramiz. 1-jild. – Toshkent: Oʻzbekiston, 2017. – 592 b.
Mirziyoyev Sh. M. Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy bahodir. 2-jild. – Toshkent: Oʻzbekiston, 2018. – 508 b.
Asosiy adabiyotlar
Begimkulov U. Sh. Pedagogik ta’limni axborotlashtirish: nazariya va amaliyot. Monografiya. – Toshkent: FAN, 2011. – 232 b.
Musurmonova O., Ibragimov X., Jamoldinov O. Umumiy pedagogika. Darslik. I qism. – Toshkent: Yoshlar nashriyot uyi, 2020. – 376 b.
Mavlonova R. A. Umumiy pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. – 528 b.
Po‘latov Sh. Ta’lim menejmenti yoxud ta’lim muassasasini ilmiy-metodik boshqarish strategiyasi. – Toshkent: Yangi nashr, 2019. – 76 b.
Ismailov A., Daminov H., Karimov N., Ahmedov X., Tog‘ayeva G., Qosimova Z. O‘quvchilarni xalqaro tadqiqotlarga tayyorlashga mo‘ljallangan axborotnoma. 1-son. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘qituvchilari, soha mutaxassislari, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan test topshiriqlari to‘plami. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – 145 b.
Jumanazarov S. Ta’limda raqamli texnologiyalar. Uslubiy qo‘llanma. – Toshkent: 2023. – 46 b.
Ishmuhamedov R. J, Yuldashev M. A. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Nihol, 2013. – 96 b.
Tolipova J. O. Pedagogik texnologiyalar – do‘stona muhit yaratish omili. – Toshkent: UNICEFning O‘zbekistondagi vakolatxonasi, 2005. – 128 b.
|
| |
Elektron manbalar - O‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi

|
O‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi
|
bet | 10/10 | Sana | 29.01.2024 | Hajmi | 53,43 Kb. | | #147777 |
Bog'liq o\'quv dastur barcha-01Elektron manbalar
gov.uz – Oʻzbekiston Respublikasi Hukumati portali.
my.gov.uz – yagona interaktiv davlat xizmatlari portali.
lex.uz – Oʻzbekiston Respublikasi Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi.
uzedu.uz – Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining rasmiy sayti.
infocom.uz – “Raqamli iqtisodiyot” ilmiy-elektron jurnali sayti.
uza.uz – Oʻzbekiston Milliy axborot agentligi sayti.
kitob.uz – Respublika bolalar kutubxonasi sayti.
emaktab.uz – Oʻzbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining raqamli taʼlim platformasi.
e-shahodatnoma.uz – maktabgacha va maktab taʼlimi elektron shahodatnoma tizimi.
my.maktab.uz – umumtaʼlim maktablariga oʻquvchilarni onlayn qabul qilish tizimi.
erp.maktab.uz – xalq taʼlimini boshqarish tizimi.
onlinedu.uz – uzluksiz kasbiy taʼlim platformasi.
stesting.uz – xalqaro tadqiqotlarga tayyorlash sinov platformasi.
ziyonet.uz – axborot taʼlim portali.
yaklass.ru – maktab oʻquvchilari uchun raqamli taʼlimiy resurs, Rossiya.
intuit.ru – milliy ochiq universitet, Rossiya.
|
| |
TANLOV FANI - O‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi

|
O‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi
|
bet | 8/10 | Sana | 29.01.2024 | Hajmi | 53,43 Kb. | | #147777 |
Bog'liq o\'quv dastur barcha-01TANLOV FANI
Mamlakatimizni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish istiqbollari, tinglovchilarning talab va ehtiyojlari asosida shakllantiriladi. Fan orqali o‘qituvchilarining yangi kiritilgan, o‘zlashtirilishi qiyin mavzular mazmuni va o‘qitish metodlarini qo‘llash kompetensiyalarini rivojlantirish ko‘zda tutilgan.
Mustaqil ta’limning mazmunmi, uni tashkil etish va baholash
Mustaqil ta’limning mazmuni o‘quv rejada keltirilgan modullar asosida olib boriladi. Har bir fanning mazmunidan kelib chiqib, fan dasturida topshiriqlar kiritiladi. Mustaqil ta’lim uzluksiz kasbiy ta’lim elektron platformasida baholanishi nazoratga olinadi.
Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro‘yxati
Normativ-huquqiy hujjatlar:
Oʻzbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi: 2023-yil 30-aprelda qabul qilingan [Elektron manba]. – URL:https://lex.uz/docs/-6445145.
Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi qonuni: 2020-yil 23- sentyabr, ОʻRQ-637-son [Elektron manba]. – URL:https://lex.uz/docs/-5013007.
O‘zbekiston Respublikasining “Korrupsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida”gi qonuni: 2017-yil 3-yanvar, O‘RQ-419-son [Elektron manba]. – URL:https://lex.uz/docs/-3088008.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi farmoni: 2019-yil 29-aprel, PF-5712-son [Elektron manba]. – URL: https://lex.uz/docs/-4312785.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022–2026-yillarga
mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning Taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi farmoni: 2022-yil 28-yanvar, PF-60-son [Elektron manba]. – URL:
https://lex.uz/docs/-5841063.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “2022–2026-yillarda maktab taʼlimini rivojlantirish boʻyicha milliy dasturni tasdiqlash toʻgʻrisida”gi farmoni: 2022-yil 11-may, PF-134-son [Elektron manba]. – URL:https://lex.uz/docs/-
6008663.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Xalq ta’limi sohasidagi ilmiy- tadqiqot faoliyatini qo‘llab-quvvatlash hamda uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini joriy qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori: 2021-yil 25-yanvar, PQ- 4963-son [Elektron manba]. – URL:https://lex.uz/docs/-5239538.
Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Xalq taʼlimi xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini tashkil etish tartibi toʻgʻrisidagi nizomni tasdiqlash haqida”gi qarori: 2022-yil 17-yanvar, 25-son [Elektron manba]. – URL:https://lex.uz/ru/docs/-5828765.
“Ta’lim – 2030” Inchxon deklaratsiyasi. – Inchxon: Janubiy Koreya. 2015.
|
| |
Ta’lim va tarbiya jarayonini tashkil etish

|
Ta’lim va tarbiya jarayonini tashkil etish
|
bet | 2/10 | Sana | 29.01.2024 | Hajmi | 53,43 Kb. | | #147777 |
Bog'liq o\'quv dastur barcha-01Ta’lim va tarbiya jarayonini tashkil etish.
Tarbiya metodikasi asoslari;
Ta’limda ilg‘or xorijiy tajribalar;
Ta’limda raqamli texnologiyalar;
Inklyuziv ta’lim asoslari.
Mutaxassislik fanlari.
Mutaxassislik fanlari nazariy-amaliy asoslari;
O‘qitishning zamonaviy texnologiyalari;
4K ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi;
Tanlov fanlar.
Kursning maqsadi va vazifalari
Kursining maqsadi – ta’lim-tarbiya jarayoni samaradorligini oshirish uchun zarur bo‘ladigan kasbiy bilim, ko‘nikma va malakalarni zamonaviy yondashuvlar, malaka talablari asosida muntazam yangilash, ularning kasbiy faoliyatga doir kompetentligini rivojlantirishdan iborat.
Kursning vazifasi – tinglovchilarga jamiyatda amalga oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar mazmuni va ta’lim-tarbiya jarayonini sifatli va samarali tashkil etishning metodologik asoslarini singdirish.
Kurs yakunida tinglovchilarning bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalariga qo‘yiladigan talablar – umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘qituvchisining kasb standarti asosida, tegishli yo‘nalish bo‘yicha umumiy o‘rta ta’lim maktab pedagog kadrlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish mazmuni, sifati hamda oʻqituvchilarning tayyorgarligi hamda kompetentligiga qo‘yiladigan malaka talablari bilan belgilanadi.
Kurs hajmi
Uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursining hajmi 144 soatni tashkil etadi. Mazkur soatlar har bir tabaqa uchun 3 yillik muddat kesimida quyidagicha taqsimlanadi.
|
| |
Keep Up-to-Date with Any SharePoint List via RSS

|
Keep Up-to-Date with Any SharePoint List via RSS
|
bet | 4/6 | Sana | 25.06.2020 | Hajmi | 247 Kb. | | #10651 |
Track updates to any RSS-enabled SharePoint list from any RSS-compatible reader, including Office Outlook 2007 and Microsoft Internet Explorer® 7. To define an RSS feed, click RSS Settings under List Settings.
Create Content, Share Information, and Capture Knowledge
Windows SharePoint Services 3.0 introduces new tools to help you and your team create content, share more types of information, and capture knowledge from across the enterprise.
Support in Windows SharePoint Services 3.0 for content types enables you to add metadata specific to your organization to any of the standard documents or lists. Content types are integrated with 2007 Office system programs such as Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel®, and Microsoft Office PowerPoint® through the Document Information Panel. The Document Information Panel enables content authors to update metadata directly from the client program.
Add a Wiki to Your Team Site to Capture Group Insights and Best Practices
Based on a “group editing” model, wikis are great tools for capturing knowledge because they encourage everyone to contribute. Wikis can be used as forums for brainstorming ideas, to manage knowledge bases, to create designs or instruction guides, or to gather information in an easy-to-edit format. Wikis are easy to create, modify, and annotate, and can track contributions and changes. To add a wiki to your SharePoint site, click Create under Site Actions, and then click Wiki Page Library.
Broadcast Important Information with a Blog
Blogs have become an indispensable tool for both broadcasting information through posts and interacting with diverse communities. Within your team, a blog can help you keep everyone up to date and on track. To add a blog to your SharePoint site, click Create under Site Actions, and then click Site and Workspaces. Within Template Selection, click Blog.
|
| |
Ii asosiy qism

|
Ii asosiy qism
|
bet | 1/25 | Sana | 10.02.2024 | Hajmi | 1,96 Mb. | | #154233 |
Bog'liq Модемы
MUNDARIJA:
Foydalangan adabiyotlar 55
Mavzu: Modem qurilmalari ularning turlari va takomillashtirish usullari
REJA:
I KIRISH
II ASOSIY QISM
1. Modem. Modemlarning tasnifi. Modem qurilmasi.
1.1. Modemlarning tasnifi.
1.2. Interfeyslar.
1.3. Modem dasturlash.
1.4. Modem dasturlash.
2 Fayllarni uzatish va qabul qilishni boshqarish. Ma'lumotlar almashinuvi protokollari.
2.1 MNP protokollari past darajadagi xatolarni tuzatish protokollaridir
2.2 Fayl uzatish protokollari
2.3 CCITT (ITU) ma'lumotlarni uzatish protokollari
3. Modemlarni sozlash va o`rnatish
III XULOSA
Foydalangan adabiyotlar
KIRISH
Birinchi modem 1958 yilda paydo bo'lgan. Amerikaning AT&T telefon kompaniyasi dataphone xizmatini (telefon kanali orqali axborot uzatish) joriy qildi. Birinchi modem Bell Dataphone 103 bo'lib, uzatish tezligi 300 bit/s edi. Ammo bugungi kunda ham ko'pchilik modemlar Bell 103 mos ish rejimiga ega.Bell 212a allaqachon telefon liniyasidagi shovqinga sezgir bo'lsa-da, 1200 bit / s tezlikni taklif qilgan. Kamroq shovqinga sezgir modem Racal-Vadic tomonidan ishlab chiqilgan. Afsuski, bu ikki modem modeli mos kelmaydi. Shunday qilib, modemlar dunyosida huquq va standartlar uchun uzoq davom etgan raqobat boshlandi.
So'nggi paytlarda modemlar kompyuterning ajralmas qismiga aylandi, u foydalanuvchiga butun dunyo bo'ylab ulkan axborot olami bilan muloqot qilish imkonini beruvchi intellektual ko'p funksiyali qurilmaga aylandi. Modemni kompyuterga o'rnatish orqali ikkinchisi aslida global tarmoqdagi havolaga aylanadi.
Modem uydan chiqmasdan, Internet orqali olingan ma'lumotlar va xizmatlarning eng keng doirasiga qo'shimcha ravishda, BBS (elektron e'lonlar taxtasi) da xabar joylashtirish, xuddi shu BBS dan qiziqarli fayllarni nusxalash imkonini beradi. Bundan tashqari, global tarmoqlardan (RelCom, FidoNet) foydalanib, siz nafaqat shahar ichida, balki dunyoning istalgan nuqtasiga elektron pochta xabarlarini qabul qilishingiz va yuborishingiz mumkin. Global tarmoqlar nafaqat pochta almashish, balki turli konferentsiyalarda qatnashish, deyarli har qanday qiziq mavzu bo'yicha yangiliklar olish imkonini beradi.
|
| |
K ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi

|
K ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi
|
bet | 7/10 | Sana | 29.01.2024 | Hajmi | 53,43 Kb. | | #147777 |
Bog'liq o\'quv dastur barcha-014K ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi
XXI asr ko‘nikmalari va turlari haqida umumiy tushuncha.
4K – kollaboratsiya, kommunikatsiya, kritik va kreativ fikrlash ko‘nikmalarining izohi, ularning domenlari va xususiyatlari, ulardan ko‘zlangan maqsad va vazifalar tahlili.
Fanni o‘qitishda, sinflar kesimida kritik (tanqidiy) va kreativ fikrlash ko‘nikmasini rivojlantirishning zamonaviy strategiyalari va metodlaridan foydalanish.
O‘quvchilarning kritik va kreativ fikrlashini rivojlantirishning ahamiyati. Kritik va kreativ fikrlashga bo‘lgan ehtiyoj. Fikrlash va bilim o‘rtasidagi bog‘liqlik. Fikrlash algoritmi. Kritik va kreativ fikrlashni shakllantiruvchi yondashuvlar, texnologiyalar va usullar. Kreativ fikrlashni shakllantiruvchi yondashuvlarni ta’lim jarayoniga joriy etish yo‘llari. O‘quv jarayonida kreativ fikrlashni anglash va baholash. Kreativ fikrlashning shaxs bilan bog‘liq yordamchi omillari. Aqliy qobiliyatlar. Maqsad sari intilish va ijodkorlik borasida o‘z-o‘ziga ishonch. Kreativ fikrlashning ijtimoiy yordamchi omillari: ta’lim yondashuvlari, sinfdagi muhit, ijodiy faoliyat, muammoni kreativ hal qilish.
Hamkorlikda ishlash va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishning zamonaviy strategiyalari va metodlari. Hamkorlikdagi ta’limning tarkibiy qismlari; o‘zaro ijodiy va ijobiy bog‘liqlik; shaxsiy javobgarlik; bir-biriga rag‘batlantiruvchi ta’sir ko‘rsatish; samarali muhokama; guruh ishini samarali tashkil etish va natijani tahlil qilish.
Kommunikatsiya: shaxslararo, kognitiv, kommunikativ-axborotli, emotiv va konativ tomonlarning birligida namoyon bo‘lishi.
Fanlar bo‘yicha sinflar kesimida 4K ko‘nikmalarini integratsiyalashgan holda rivojlantirishning samarali yo‘llari.
|
| |
I tabaqa ta’lim dasturi - O‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi

|
O‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi
|
bet | 3/10 | Sana | 29.01.2024 | Hajmi | 53,43 Kb. | | #147777 |
Bog'liq o\'quv dastur barcha-01I tabaqa ta’lim dasturi – kasbiy mahorati va bilim ko‘rsatkichlari yuqori bo‘lgan pedagog kadrlar uchun 3 yil davomida 108 soat soat ishlab chiqarishdan ajralmagan holda malaka oshirish va 36 soat mustaqil ta’lim shaklida tashkil etiladi. Jumladan:
birinchi yil – 12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralmagan holda malaka oshirish;
ikkinchi yil – 12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralmagan holda malaka oshirish;
uchinchi yil – 12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralmagan holda malaka oshirish.
II tabaqa ta’lim dasturi – kasbiy mahorati va bilim ko‘rsatkichlari yaxshi bo‘lgan pedagog kadrlar uchun 72 soat ishlab chiqarishdan ajralmagan holda, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralgan holda malaka oshirish hamda 36 soat mustaqil ta’lim shaklida tashkil etiladi. Jumladan:
birinchi yil – 12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralmagan holda malaka oshirish;
ikkinchi yil – 12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralgan holda malaka oshirish;
uchinchi yil – 12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralmagan holda malaka oshirish.
III tabaqa ta’lim dasturi – kasbiy mahorati va bilim ko‘rsatkichlari qoniqarli bo‘lgan pedagog kadrlar uchun uchun 36 soat ishlab chiqarishdan ajralmagan holda, 72 soat soat ishlab chiqarishdan ajralgan holda malaka oshirish hamda 36 soat mustaqil ta’lim shaklida tashkil etiladi. Jumladan:
birinchi yil – 12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralgan holda malaka oshirish;
ikkinchi yil – 12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralmagan holda malaka oshirish;
uchinchi yil – 12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralgan holda malaka oshirish.
|
| |
Himoyaga tavsiya etilsin”

1
O‗ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‗RTA MAXSUS TA‘LIM
VAZIRLIGI
ALISHER NAVOIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT O‗ZBEK TILI VA
ADABIYOTI UNIVERSITETI
O‗ZBEK TILI VA ADABIYOTINI O‗QITISH FAKULTETI
“Himoyaga tavsiya etilsin”
Fakultet dekani
________B.Abdushukurov
―______‖ _________2018-yil
5111200 – O‗zbek tili va adabiyoti ta‘limi yo‗nalishi IV kurs 405 – guruh talabasi
Aliqulova
Durdona Sunnatillo qizining
“ZAHIRIDDIN MUHAMMAD BOBUR IJODINI O„RGANISHDA
ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNING AHAMIYATI”
mavzusida
yozilgan
BITIRUV MALAKAVIY ISHI
Ilmiy rahbar:
__________ f.f.n M. Abdullayeva
O‗zbek adabiyotini o‗qitish metodikasi kafedrasi o‗qituvchisi
Taqrizchilar:
_________f.f.n. H. Ahmedov
___________S. Botirova
2
Mundarija:
Kirish. BMIning umumiy tavsifi…………….3-5
1-BOB. Zahiriddin Muhammad Bobur hayoti va ijodining o‗rganilishi
1.1. Umumta‘lim maktablari darsliklarida
Bobur hayoti va ijodining
o‗rganilishi………………..............................................................6-16
1.2. Bobur hayoti va ijodining akademik litsey darsligida o‗rganilishi……17-23
2-BOB. Zahiriddin Muhammad Bobur ijodini o‗rganishda
zamonaviy pedagogik
texnologiyalar
2.1. Bobur she‘riyatini o‗rganishda interaktiv metodlardan foydalanish…… 24-38
2.2. ―Boburnoma‖ asarini o‗qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar..38-48
2.3. ―Boburnoma‖ asarini boshqa asarlar bilan qiyosiy o‗rganish……….
Take Your Documents on the Road

|
Take Your Documents on the Road
|
bet | 2/6 | Sana | 25.06.2020 | Hajmi | 247 Kb. | | #10651 |
Take your documents with you by synchronizing your document libraries to Microsoft Office Outlook®. Click Connect to Outlook on the Actions menu to create a new folder within Outlook that contains copies of the documents in the library. Then, when you reconnect to Windows SharePoint Services, synchronize your changes to keep the rest of the team up to date.
Get Task Notifications via E-Mail
Keep on top of your projects by receiving e-mail notification whenever an existing task is updated or a new task is assigned to you. Select E-mail Notification when creating the task list, and notice of any updates will be sent to the task owner.
Manage your time more effectively by coordinating your personal and team activities. Synchronize your team’s calendar by clicking Connect to Outlook on the Actions menu. Then open the Windows SharePoint Services calendar in Microsoft Office Outlook 2007 to see both your personal and team activities side-by-side. You can also overlay the calendars to identify potential conflicts.
Synchronize Tasks, Calendar, Contacts, and Discussion Boards with Outlook
By synchronizing your Windows SharePoint Services tasks, calendar, contacts, and discussion boards with Office Outlook 2007, you can keep track of all of your team’s projects and information through a single interface. To access any of these features, click Connect to Outlook on the Actions menu to set up the synchronization.
|
| |
Vositalari

A.AVLONIY NOMIDAGI XALQ TA’LIMI MUAMMOLARINI
O‘RGANISH VA ISTIQBOLLARINI BELGILASH ILMIY-TADQIQOT
INSTITUTI
“UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANTIRISH – 2022” LOYIHASI
“O‘QUVCHILAR KOMPETENSIYALARINI BAHOLASH USULLARI VA
VOSITALARI”
moduli bo‘yicha
“MATEMATIKA FANIDAN O‘QUVCHILAR YUTUQLARINI
BAHOLASHGA YANGICHA YONDASHUVLAR” O‘QUV KURSINING
“MATEMATIKA FANIDAN BAHOLASH BO‘YICHA ILG’OR XORIJIY
TAJRIBALAR VA YANGICHA YONDASHUVLAR”
mavzusi bo’yicha ma’ruza matni
Ma’ruzachi: B.K.Xaydarov - Toshkent shahar XTXQTUMOHM
Aniq va tabiiy fanlar metodikasi kafedrasi professori, f.-m.f.n.
Toshkent - 2022
1-Mavzu: Matematika fanidan baholash bo‘yicha ilg‘or xorijiy
tajribalar va yangicha yondashuvlar
Reja:
1. Matematika fanidan o‘quvchilarning o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma
va kompetensiyalarini baholash.
2. Matematika fanidan baholashdagi muammolar tahlili.
3. Turli mamlakatlardagi baholash tizimlari.
4. Baholashga yangicha yondashuvlar.
5. Dars maqsadlari va baholash mezonlari orasidagi mutanosibliklar.
6. O‘zlashtirish darajalari.
Matematika fanidan o‘quvchilarning o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va
kompetensiyalarini baholash.
Baholash
Baholash o‘quv jarayonining muhim va zaruriy tarkibiy qismi bo‘lib, u
ta’limning joriy va yakuniy bosqichlarida o‘quvchilar faoliyati to‘g‘risidagi
ma’lumotlarni to‘plash va tahlil qilish jarayonidan iborat.
Baholashning maqsadi, vazifalari, predmeti, ob’ekti, tamoyillari, usullari,
shakllari va vositalari ta’lim jarayonining barcha sub’ektlari – maktab ma’muriyati,
o‘qituvchilar, ota-onalar va o‘quvchilar uchun tushunarli bo‘lishi kerak.
Baholash tizimi – bu yutuqlarni o‘lchash va o‘quv muammolarini
diagnostika qilishning asosiy vositasidir. U ta’lim sifatini, uning jahon
standartlariga muvofiqligini aniqlashga, o‘qitish strategiyasi va taktikasi hamda
ta’lim sohasidagi zamonaviy vazifalar, ta’lim mazmunini va ta’limning
kutilayotgan natijalarini baholovchi shakllarini takomillashtirish bo‘yicha asosiy
qarorlarni qabul qilishga imkon beradi.
Baholash – aslida olingan natijalar va rejalashtirilgan maqsadlarni o‘zaro
bog‘lash jarayonidan iborat.
Baholash tizimining maqsadi Davlat ta’lim standartida belgilangan
talablarni bajarilishida o‘quvchilarning bilimlari, ko‘nikma va kompetensiyalarini
xolisona baholash, ularning bilim olishga bo‘lgan qiziqishlarini rag‘batlantirish va
reytingini aniqlashdan iborat.
|