Ertaklardagi - M. J. Mutalipova xalq pedagogikasi toshkent

Ertaklardagi asosiy o‘ziga xoslik nima?
Xalqimizda bolalarga oilada «uvol, gunoh, savob, halol, harom» so'zlari orqali qanday tarbiya tarkib topti- rilgan
0 ‘zbek xalqining o‘yin merosi guruhiga kirinaydigan qatorni belgilang
Ixcham syujetga egaligi
Axloqiy tarbiya
Tabiiy- mavsumiy o‘yinlar
Ezgulik- ning g‘ala- basi, yomonlik- ning mag‘- lubiyati Ekologik tarbiya
Hududiy o‘yinlar, qaroqchi kazaklar
Kulgu va xazilga asos- langan- ligi
Vatan- parvarlik tarbiyasi
Hududiy o'yinlar
Obrazlar kurashi
Aqliy tarbiya
Vositali o'yinlar
Qanday an’ana meh- natsevarlik, bunyod- korlik, tashabbuskorlik xislatlarini tarbiyalaydi?
Ustoz- shogirdlik an’anasi
Mehmon- do'stlik an’anasi
Hashar Bir kishi- ning ko‘pclii- likka ko‘magi
Xalq pedagogikasi za- minida qanday peda- gogika shakllanadi?
Etnopedagog ika
Oila peda gogikasi
Ilmiy pedago- gika
Jadid- chilik
Kuzgi hosildan nochor oilalarga yordam sifatida berish qaysi bayramning asosiy mohiyatini bildiradi?
Hosil bayram i
Xayit Navro‘z «Mehr- jon»
Serhimmat, qo‘li ochiq, saxiylik xislatlarini ulug‘lovchi o‘yinning nomi nima?
Ko'pkari Beshtosh Chav-
g‘on
Qorxat
Olov kashf etilgan kun qanday bayram?
Sada bayrami
Kuzning eng uzun tuni
Yozning eng uzun kuni
Qishki teng- kunlik
Polo o ‘yinining aw algi nomi nima?
G o‘zal hislarni tarbiyalashning eng muhim vositasi nima?
Shatranj Futbol Chav- g‘on
Tabiat Ona Vatan
. . .
Basket- bol Odainlar
156
G.N.Volkov tadqiqot olib borgan soha:
Etno peda- gogika
Xalq pe- dagogika
Oila peda- gogikasi
Xalq psixolo- giyasi
An’ana va urf-odatning tarkibiy qismi bo‘Iib, inson hayotidagi mu- him voqcalarni nishon- lashga qaratilgan hayotiy tadbirlar
Qadriyatlar Maro-
simlar
Udumlar Odatlar
Turli xalqlarning ta’lini-tarbiya tarixi va nazariyasini * o'rga- nuvchi fan
Xalq peda- gogikasi
Etnoj eda- gogika
Oila pe- dago- gikasi
Ijtimoiy peda- gogika
Suvning qadriga yctish, uni e’/ 0/.lash va isrof qilmaslik odatlarini
: tarbiyalovchi bayram
Mehrjon Sada Navro‘z Angom
hayit
Qadimga dalaga qo‘sh chiqarish kuni qanday bayram sifatida nislinnlangan
Oblo baraka Shox-
moylar
Suv sayli Navro‘z
0 ‘zbek milliy shirin- likiarini tayyorlaydigan ustalar kimlar deb 1ataigan
Qandolatchi Qandolat
chi shira-
paz, hol- vagar
Shirapaz novvoy
Shakar- paz
«Yigit boshi omon
; bo‘Isa, mol-dunyo topi- ladi», «Boshingiz omon, joningiz sog‘ bo‘lsin» kabi xalq iboralari kimlarga nisbatan ishlatiladi?
Yaxshilikni bilmagan kishiga
Birovdan qarz olgan kishiga
Birovga qarz berib olol- magan kishiga
Mansabp arast kishiga
157
0 ‘qitishni nazariyani Bilim So‘ragan- Ming Beshik- amaliyot bilan bogMash qaytarish va ning aybi marta dan principi xalqimizning takrorlash yo‘q eshitgan Qabrga- qaysi maqoliga to‘g‘ri mevasi dan bir cha ilm
keladi? marta
ko‘rgan afzal
izla
158
M U N D A R IJA
SO ‘Z B O S H I ........................................................................................ 3
I BO B. XA LQ PE D A G O G IK A SI FA N IN IN G N A ZA R IY A SO SLA R I
Xalq pedagogikasi fanining predmeti, maqsadi, vazifalari va manbalari................................................................................................. 5
Xalq pedagogikasi va 0 ‘rta Osiyo buyuk mutafakkirlarining pedagogik g ‘oyalaridagi uyg‘unlik................................................... 18
Xalq og‘zaki ijodi va dostonlar xalq pedagogikasining muhim nianbai sifatida 31
Xalq pedagogikasida milliy urf-odatlar, an’analar, udumlar, xalq o'yinlari va o'yinchoqlari, bayram va marosirnlarning
tarbiya vositasi sifatidagi o ‘m i 51
BOB. XA LQ PED A G O G IK A SI Y O SH AVLOD TA R BIY A SI H A Q ID A G I BILIM , K O ‘N IK M A VA M A L A K A L A R IN ’IKOSI
1. Oila tarbiyasining xalq pedagogikasida aks etishi 68
Xalq pedagogikasida yoshlarni tarbiyalashning metod, usul
va vositalari 76
Xalq pedagogikasida diniy ta’limotlarning ahamiyati 83
BOB. 0 ‘Z B E K M ILLIY M A D A N IY A TI VA M A ’N A V IY A T IN IN G X A LQ PED A G O G IK A SID A
IFO D A LA N ISH I
1. Xalq pedagogikasida xalq amaliy sarfati va hunarmand- cliiligi, milliy m e’morchilik, milliy musiqa, qo‘shiqchilik, raqs
va milliy teatrlaming tarbivaviy ahamiyati..................................... 97
0 ‘zbek xalqining axloqiy m e’yorlari, muomala mada- niyati, turmush kechirish tartib-qoidalarining xalq pedago gikasida aks etishi 109
Xalq pedagogikasida tabiat va inson munosabatlari, xalq tabobati va sogMom turmush tarzining ifbdalanishi 119
Foydalanilgan adabiyotlar 137
159
M U T A L IP O V A M A V L Y U D A JU N A Y D U L L A Y E V N A
XALQ PEDAGOGIKASI
T oshkent - «Fan va texnologiya» - 2015
Muharrir: Tex. muharrir: Musavvir: Musahhih: Kompyuterda sahifalovchi:
N.Rasulmuhamedova M .Holmuhamedov D.Azizov N.Hasanova
Sh.M irqosimova
E-m ail: tipografiyacnt@ m ail.ru Tel: 245 -57 -63 , 245 -61 -61 . N ashr.lits. A I№ 149 , 14.08.09. Bosishga ruxsat etildi: 16.11 .2015 .
Bichim i 60 x84 716. « T im ez U z» garniturasi.
O fset bosma usulida bosildi.
Shartli bosm a tab og‘i 9,5. N ashriyot bosm a tab og‘i 10,0.
T iraji 500. Buyurtm a № 170 .
« Fan va texnologiyalar M arkazining bosm axonasi» da chop etildi.
100066 , T oshkent sh., O lm azor ko‘chasi, 171-uy.
Ш 1 Х Ш 0 Ш 1 М
|