nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Televideniya tarixi - 1-Mavzu: Kino, televidenie va radio tarixi, birinchi qadamlari Reja

|
1-Mavzu: Kino, televidenie va radio tarixi, birinchi qadamlari Reja
|
bet | 2/14 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 152,5 Kb. | | #13877 |
Televideniya tarixi
Hozirgi kunda kundalik hayotimizni oynai jahonsiz tasavvur qilolmaymiz. Texnika taraqqiyot etgan sari televizorlar ham rivojlanib, mukammallashib bormoqda. Ammo ana shu televizorning tarixi haqida nimalar bilasiz ?
|
Televizor Rekord 1956 yil ishlab chiqarilgan.
| Ma’lumki, ommaviy axborot vositalari orasida televideniye eng kenjasi bo’lib, mamlakatimizda uning paydo bo’lganiga deyarli yarim asr bo’lay deb qoldi. Tasvirni bir manzildan, boshqa manzilga uzatishga urinish ishlari XIX asr o’rtalarida olib borilgan. Ingliz mexanigi A.Benua surat xolidagi tasvirni uzatish apparatini 1843 yili ixtiro qilgan. A.Benua qog’ozday ingichka qalay parchasiga tasvir tushirib, maxsus siyoh yordamida yozuvlar bitib, qalay taxtachani tasvir tarqatuvchi apparatga o’rnatgan. Tasvirni qabul qiladigan apparatga esa elektr toki ta’sirida xiralashadigan maxsus, qog’oz o’rnatgan. Tasvirni elektr quvvati yordamida masofaga uzatadigan yana bir texnik uskuna loyihasi 1858 yilda Rossiya rasmiy doiralarida muhokama qilganligi haqida ham ma’lumotlar bor. 1897 yili bir muhim ixtiro qilinadi, nemis fizik olimi K.F. Braun osselograf uchun nur tarqatuvchi elektron trubka yaratdi. Ana shundan so’nggina Peterburg Texnologiya INstituti professori Boris Lvovich Pozing television tasvirni qabul qilish, uni bir manzildan boshqa manzilga uzatishga muvaffaq bo’ladi. 1907 yili B.Rozing tasvirni masofaga uzatishda nur tarqatuvchi electron trubkani qo’llashnitaklif etadi. 1911 yili 22(9) mayda Rozing yorug’ fonda bir-biriga parallel ikkita qora chizig’ini nur tarqatuvchi electron trubkada qabulqilishni tajribada sinab ko’rdi. Toshkentning Shayxontohur mavzesidagi Bola masjid ko’chasi, 74-uyda, (hozirgi Navoiy ko’chasidagi 199 uy. Hozirgi Toshkent televideniyesi markazi yonida) Yusufxon aka va Hamza opa Mirzamuhamedovlar uyida, 1925-1928 yillarda tasvirni ham uzatuvchi, ham qabul qiluvchi tomonlari to’la electron tizimiga asoslangan hozirgi zamon televideniyesi yaratilib, jahonda birinchi bo’lib harakatdagi haqiqiy television tasvir qabul qilindi. Ushbu ixtiro asoschilari o’sha paytdagi Eski shaharning so’lim hovlisidagi boloxonali uyning bir xonasida yashovchi Boris Grabovskiy bilan Ivan Belyanskiylar edilar.
|
| |
Suniy intellekt

|
Suniy intellekt
|
bet | 1/5 | Sana | 24.01.2024 | Hajmi | 2,81 Mb. | | #144650 |
Bog'liq 1maruza Suniy intellekt - Neyron to’ri va tabiiy tilga ishlov berish: avtomatik yig’indilash
Biita neyron - Bu yerda x1 va x2 lar naormallashtirilgan ma’lumotlar.
- Y esa neyrondan chiquvchi qiymat. Sinflarga ajratishda bu sinf belgisi deb ataladi.
- X1 va x2 qiymatlar neyronga kirishda mos ravishda w1 va w2 ga ko’paytirladi.
- Demak
- w1 = 0.5 va w2 = 0.5
- x1 = 0.3 va x2 = 0.8,
- Bo’lsa, yig’indi quyidagicha bo’ladi:
- sum= w1 x x1 + w2 x x2 = 0.5 x 0.3 + 0.5 x 0.8 = 0.55
-
Biita neyron - Neyron yig’indini xisoblagandan keyin chiquvchi qiymatni aktivatsiya funksiyasidan o’tkazadi:
- y = f(x) , bunda f(x) quyidagicha aniqlanadi
- f(x) = 0 { agar x< 0.5 }
- f(x) = 1 { agar x >= 0.5 }
- masalan, x ( summa) teng 0.55, unda y = 1 ,
- Bu shuni anglatadiki yangi obyekt neyron tomonidan 1-sinfga klassifikatsiya qilindi.
- Boshqa xolatda , x = 0.45 , va f(x) = 0, bo’lganda aktivatsiya funksiyasidan 0 qiymat chiqar edi va yangi obyektni neyron 0 sinfga klassisikatsiya qilar edi.
-
Neyron Aktivlash funksiyasi bilan - Aktivlash funksiyasini xisobga olsak xisoblash quyidagica bo’ladi:
- 1 Og’irliklar W1, W2, …, Wm
- 2. Yig’indini xisoblash
- 3 Aktivlash funksiyasi:
|
| |
Radioaloqa liniyasi bir necha yoki ko‘plab bo‘laklardan iborat bo‘lishi mumkin

Radioaloqa liniyasi bir necha yoki ko‘plab bo‘laklardan iborat bo‘lishi mumkin, ularning chegaralarida radiosignallarni uzatish qabullash-uzatish qurilmalari jamlanmalari orqali ta’minlanadi. Bitta punktdan signallar boshqa punktda qabul qilinadi, kuchaytiriladi va keyin uchinchi punktga uzatiladi, u erda yana kuchaytiriladi va to‘rtinchi punktga uzatiladi va h.k.. Radioliniyaning bunday qurilishi radioreleli aloqa liniyasi (1.5-rasm) deyiladi, uning shartli belgilanishi 1.6-rasmda keltirilgan.
1.5-rasm. Radioreleli aloqa liniyasining qurilishi
SHunga o‘xshash tarzda aloqa sun’iy yo‘ldoshlari (1.7-rasm) ishlaydi. Bitta er usti stansiyasidan signal Erning sun’iy yo‘ldoshida (ESY) qabul qilinadi, kuchaytirilidi va yo‘ldoshning uzatkichi orqali birinchi er usti stansiyasidan katta masofalarda joylashgan boshqa er usti stansiyasiga uzatiladi.
1.6-rasm. Radioreleli aloqa liniyasining shartli tasvirlanishi
1.7-rasm. Sun’iy yo‘ldoshli aloqa liniyasi
RRL sun’iy yo‘ldoshli aloqa liniyalari kabi oxirgi punktlarda zichlashtirish apparaturasiga ega va katta malumotlar oqimlarini uzatishga imkon beradi.
Nazorat savollari
1.Radioaloqani tashkil etilishi prinsipini tushuntiring, bir tomonlama va ikki tomonlama radioaloqaning tuzilish sxemalarini keltiring?
2. Simpleks, yarim dupleks va dupleks radioaloqa qanday tashkil etiladi?
3. Radioaloqa radioreleli tizimlari qanday tashkil etiladi?
4. Sun’iy yo‘ldoshli radioaloqa tizimlari qanday tashkil etiladi?
http://fayllar.org
|
(mod527)=154 - Rsa shifrlash rsa shifrlash algoritmiga misol. Eds va ochiq kalit

|
Rsa shifrlash rsa shifrlash algoritmiga misol. Eds va ochiq kalit
|
bet | 9/9 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 29,71 Kb. | | #132575 |
Bog'liq Rsa shifrlash rsa shifrlash algoritmiga misol. Eds va ochiq kali-fayllar.org154 9 (mod527)=154;
154 17 (mod527)=154;
154 111 (mod527)=154;
187 2 (mod527)=187;
187 4 (mod527)=187;
187 7 (mod527)=187;
187 9 (mod527)=187;
187 17 (mod527)=187;
187 111 (mod527)=187;
341 2 (mod527)=341;
341 4 (mod527)=1;
341 7 (mod527)=341;
341 9 (mod527)=341;
341 17 (mod527)=341;
341 111 (mod527)=341;
373 2 (mod527)=1;
373 4 (mod527)=373;
373 7 (mod527)=373;
373 9 (mod527)=373;
373 17 (mod527)=373;
373 111 (mod527)=373.
Ko'rib chiqilgan misoldan oddiy xulosa kelib chiqadi. Haqiqatan ham, shifrlash jarayonining parametrlarini tanlashga juda ehtiyotkorlik bilan yondashish va bunday parametrlarni to'liq dastlabki tahlil qilish kerak. Buni qanday qilish alohida masala va bu ish doirasida ko'rib chiqilmaydi.
http://fayllar.org
|
| |
UOLT DISNEY KIM? - 1-Mavzu: Kino, televidenie va radio tarixi, birinchi qadamlari Reja

|
1-Mavzu: Kino, televidenie va radio tarixi, birinchi qadamlari Reja
|
bet | 14/14 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 152,5 Kb. | | #13877 |
UOLT DISNEY KIM?
Bu zotning ismi-sharifini Yer kurrasining barcha go’shalarida bilishadi. Uolt Disney (1901—1966) — asarlari multiplikatsiya tarixida butun boshli davrni tashkil etuvchi amerikalik rejissyor. U ishlab chiqqan chizilgan filmlarni uzluksiz ishlab chiqarish metodi chorak asrdan ko’proq texnikaviy jihatdan takomilning yagona standarti hisoblab kelindi. Bu metod butun film yaratish jarayonini rassomlar katta guruhini ishga jalb etishga va hatto katta asarlar yaratishni shiddatli darajada jadallashtirishga imkon tug’diruvchi bir necha bosqichlarga ajratishga asoslanadi. Qizig’i shundaki, dastlabki kartinalar — «Ali-sa mo'jizalar mamlakatida» va «Osvald — quvnoq quyoncha» — muallifga omad keltirmaydi, ammo uning yangi personaji — Mikki Maus degan sichqonvoy — birdaniga mashhur bo’lib ketadi. Disney chizilgan filmda asosiysi xatti-harakatlar emas, balki qahramon ruhining timsoli deb hisoblagan. Shu boisdan uning filmlaridagi qahramonlar insonga xos jihatlar — mimika, ovoz, o’ziga xos imo-ishora bilan quvvatlantirilgandir. O’z personajlarini yaratishda filmlar muallifi odatda nafaqat hayvonlarning hatti-harakatlarini ipidan-ignasigacha o’rganishadi, qolaversa «aktyorlar»dan odamzotning turli holatlari — u qanday ko’zyosh to’kishi, kulishi, g’am chekishini «namoyish etish»ni ham iltimos qilishadi. Disney kartinalarini ishlab chiqarish maqsadida 1939 yili maxsus kinostudiya tuzadi. Disneylend — Disney tomonidan Kaliforniyada yaratilgan ulkan bolalar ko’ngilochar parkining mashhurligi ham yaratuvchisinikidan aslo qolishmaydi. Uning o’xshashlari tez orada bir talay mamlakatlarda qad rostladi. Yaqin orada Rossiya ham o’zining mo'jizalar bog’iga ega bo’ladi. O’zbekiston poytaxti Toshkentda bunday bog’ ishga tushganiga bir necha yil bo’ldi.
|
| |
EKRANLASHTIRISH NIMA? - 1-Mavzu: Kino, televidenie va radio tarixi, birinchi qadamlari Reja

|
1-Mavzu: Kino, televidenie va radio tarixi, birinchi qadamlari Reja
|
bet | 6/14 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 152,5 Kb. | | #13877 |
EKRANLASHTIRISH NIMA?
San'atning boshqa turlari — adabiyot, opera yoki balet asarlari asosida yaratilgan kinoasarlarni ekranlashtirish deb atashadi. Ammo bu tushuncha ko’pincha aynan kino tilida qayta yaratilgan adabiy asarga oid bo’ladi. Avvalboshda adabiy syujetlar kinomatograf vositasida shunchaki bezaklanar edi. Ammo 1902 yilga kelib D. Defoning «Robinzon Kruzo»si va J. Svift «Gulliver»ining kinotalqinlari paydo bo’ldi. Rus kinosida ekranlashtirish tarixi 1910-yillardan boshlanadi, o’shanda «Rus oltin turkumi» — A. S. Pushkin, L. N. Tolstoy, F. M. Dostoyevskiy, N. A. Nekrasov va boshqa adiblarning asarlari asosida bir qator filmlar yaratilgan edi. Taniqli rejissyor Ya. Protazanov tomonidan yaratilgan «Dama qarg’a» (1916) va «Valine'mat Sergiy» ular orasida eng muvaffaqiyatli chiqqani sanaladi. Yirik adabiy asarni ekranda gavdalantirish vazifasi o’ta murakkab va mas'uliyatli edi. Shuning uchun ham hammaga tanish syujetlarni qayta hikoya qilib berishni havola etadigan «motiv asosida» suratga olish ko’p uchrab turadi. A'lo darajada ekranlashtirishning bosh fazilati — adabiy asliyatga (asl manbaga) hurmat, uning g’oyalari, uslubi va timsollari xususiyatlarini maksimal va mukammal berishdir. Mamlakatimiz va xorijning eng a'lo asar ekranlashtirishlari — «Gamlet» (G. M. Kozinsev, 1964), «Jinoyat vajazo» (L. Qulijonov, 1970), «Xo’rlanganlar» (J. le Shanua, 1958) va Olivyening Shekspir asarlari asosida suvratga olgan turkum filmlari.
|
| |
BIRINCHI OVOZ YOZIB OLISH QACHON AMALGA OSHIRILGAN EDI?

BIRINCHI OVOZ YOZIB OLISH QACHON AMALGA OSHIRILGAN EDI?
Birinchi ovoz yozib olish Tomas Edison tomonidan 1877 yilda amalga oshirilgan edi. Uning dastlabki ovoz yozish mashinasi dasta yordamida aylantiriladigan silindrga ega bo’lgan. Tag’in unda mo’giz va uchi to’mtoqlangan igna bo’lgan. Mo’giz tor uchidan qayishqoq membrana bilan berkitilgan edi. Mo’gizning keng tarafidan kirayotgan ovozlar ignaga tang’ilgan ushbu membranani tebrantirardi. Igna ovozlar ta'siri ostida yuqoriga va quyiga harakatlangan. Silindr qalaydan ishlangan zarqog’oz-folga qatlami bilan qoplangan. Igna ushbu zarqog’ozni bosar, mo’giz esa dasta aylantirilishiga qarab igna bilan birgalikda silindr bo’ylamasida harakatlanar edi. Shu tarzda, silindr tevaragidan ko’p marotaba aylangan igna zarqog’ozga yo’lakcha qoldirgan. Kimdir mo’gizga gapirsa yoki kuylasa, igna bu vaqtda yuqoriga va quyiga harakatlanib turgan. Igna tushayotganida zarqog’ozda ancha chuqur, ko’tarilayotganida esa — birmuncha sayoz jo’yakchalar yasagan. Jo’yakchalar chuqurligining o’zgarishi esa gapirilayotganda yoki kuylanayotganida hosil bo’ladigan tovush to’lqinlarining aks ettirilishi edi, ovoz yozish shu tariqa ro’y bergan. Yozuvni eshitib ko’rish uchun ignali mo’gizni qaytadan, jo’yakchalar boshiga joylashtirilgan. Igna jo’yakchalar bo’ylab harakatlanganida yupqa membranani yozish paytida qanday bo’lsa, xuddi shunday galma-gallikda tebranishga majbur qilgan. Bu mo’gizda havo tebranishini keltirib chiqarardi, aynan shu narsa yozish paytida yangraganini eslatuvchi ovozning vujudga kelishiga sabab bўlgandi.
|
Guruch. 14.5 - Rsa shifrlash rsa shifrlash algoritmiga misol. Eds va ochiq kalit

|
Rsa shifrlash rsa shifrlash algoritmiga misol. Eds va ochiq kalit
|
bet | 4/9 | Sana | 08.01.2024 | Hajmi | 29,71 Kb. | | #132575 |
Bog'liq Rsa shifrlash rsa shifrlash algoritmiga misol. Eds va ochiq kali-fayllar.orgGuruch. 14.5.
Boshqacha qilib aytganda, Elis foydalanadi bir tomonlama funktsiya(eksponentatsiya moduli) faqat Bobga ma'lum bo'lgan bo'shliq bilan. Momo Havo bo'shliqni bilmaydi, shuning uchun u xabarni hal qila olmaydi. Agar n ning e - ildiz moduli uchun polinom algoritmi topilsa, u holda n ko'rsatkichi moduli endi bir tomonlama funksiya bo'lmaydi.
Jarayon
14.6-rasmda RSAda qo'llaniladigan protseduraning umumiy g'oyasi ko'rsatilgan.
RSA shifrlash/parchalash uchun eksponentatsiya modulidan foydalanadi. Shaxsiy matnga hujum qilish uchun Momo Havo hisoblashi kerak
Guruch. 14.6.
Ikki algebraik tuzilma
RSA ikkita algebraik tuzilmadan foydalanadi: halqa va guruh.
Shifrlash/deshifr halqalari. Shifrlash va dekodlash kommutativ halqa yordamida amalga oshiriladi ikkita arifmetik amal bilan: qo'shish va ko'paytirish. RSAda bu uzuk ommaviydir, chunki modul n ommaviydir. Har kim ushbu shifrlash uzukidan foydalanib, Bobga xabar yuborishi mumkin.
Asosiy avlod guruhlari. RSA multiplikativ guruhdan foydalanadi kalitlarni yaratish uchun. Guruh faqat umumiy va shaxsiy kalitlarni yaratish uchun zarur bo'lgan ko'paytirish va bo'linishni (ko'paytiruvchi inversiyani) qo'llab-quvvatlaydi. Ushbu guruh yashirin bo'lishi kerak, chunki uning moduli maxfiydir. Agar Momo Havo ushbu modulni topsa, kriptografik tizimga osongina hujum qilishini ko'ramiz.
RSA ikkita algebraik tuzilmadan foydalanadi: ochiq halqa R =< Z n , +, x > va maxfiy guruh G =< Z (n)* , x >.
Kalit avlodi
Bob o'zining ochiq va shaxsiy kalitlarini yaratish uchun 14.2 algoritmida ko'rsatilgan qadamlardan foydalanadi. Kalitlarni yaratgandan so'ng, Bob kortejni (e, n) o'zining umumiy kirish kaliti sifatida e'lon qiladi: Bob d ni shaxsiy kalit sifatida saqlaydi. Bob p, q va dan voz kechishi mumkin; ular modulni o'zgartirmasdan uning shaxsiy kalitini o'zgartira olmaydi. Xavfsizlik nuqtai nazaridan, har bir oddiy p yoki q uchun tavsiya etilgan o'lcham 512 bit (deyarli 154 o'nlik raqam). Bu birlik hajmini belgilaydi, n 1024 bit (309 raqam).
14.2. RSA kalitlarini yaratish
|
| |
Ruxsatnoma raqami №0012024С50501865 3x4 rasm uchun joy

|
Ruxsatnoma raqami №0012024С50501865 3x4 rasm uchun joy
|
Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 0,88 Mb. | | #234964 |
Bog'liq Islomov Laziz Sayfullo ugli
Ruxsatnoma raqami № 0012024С50501865
|
3x4 rasm uchun joy
|
F.I.Sh (xorijga chiqish pasportda ko'rsatilgandek inglizcha xarflari bilan)
|
Islomov Laziz Sayfullo ugli
|
Tug‘ilgan sanasi Yil-oy-sana:
02.09.2004
|
Xorijga chiqish pasport Seriyasi va raqami:№ FA 7101652
|
Tel raqamingiz: +998 99 738-02-08
|
Uy tel raqami: +99899 666-22-48
|
Uy manzili:
(Tuliq manzil yozilishi lozim) Qashqadaryo viloyati Qarshi tumani Quyibeshkent MFY Sevinch ko’chasi 1 uy
|
Buyi va Vazni
|
Bo’yi: 1 74 sm Vazni: 70 kg
|
Tugatgan maktab rakami № 52
|
Elektron pochta manzili: azizbekislomov555@icloud.com
|
Kafilning F.I: Xasanov Sayfullo
Kafil Sizga kim bo’ladi: otasi
kafilning telefon raqami: +998 91 451-38-67
|
Koreyaga oldin borganmisiz? yuq
Agar borgan bo’lsangiz, Koreya Respublikasiga qaysi viza turida borgansiz?
Koreya Respublikasidan qaytgan sanangiz?
Koreyadagi ID karta raqamingiz №
|
Valyuta omonat daftarchasi xisob raqami №
2020 6840 5921 3271 1001
|
|
Shaxsiy imzo va sana
|
|
|
| |
KOMBINATSIYALANGAN-KURAMA SURATGA OLISH NIMA?

KOMBINATSIYALANGAN-KURAMA SURATGA OLISH NIMA?
Siz, albatta, kinoda aktyor havoda bemalol uchib yurganini, baland binodan qulab tushganini, lovullayotgan mashinada portlab ketganini ko’rgansiz. Butun bu «mo'jizalar» ekranda tabiiydek chiqmog’i yo’lida kinochilarning «kombinatsiyalangan suratga olish» degan texnikani qo’llashlariga to’g’ri keladi. Stop-kadr degan texnika kombinatsiyalangan suratga olishning eng oddiy turi sanaladi. Uni aktyorning kutilmaganda kadrdan yo’qolib qolishini yoxud paydo bo’lishini suratga olish maqsadida qo’llaydilar. Bunda kamerani qisqa fursatda o’chirishadi va aktyor kadrdan chiqib ketadi yoki, aksincha, unga kirib keladi. So’ngra kamerani yoqishadi va suratga olish davom etaveradi. «Perespektiv sig’dirish» degan usul ham bag’oyat qiziqarlidir. Ikki aktyorni kameradan har xil uzoqlikda qo’yib, ulardan biri boshqasining kafti bo’ylab «sayr qilib yurishi»ga erishish ham mumkin. Mazkur usul ertak-filmlarda ko’p qo’llanadi. Rir-proyeksiya usuli xususan ilmiy-fantastikaviy filmlarda ko’p ishlatiladi. U aktyorni suratga olish paytida oldindan suratga olingan harakatlanuvchi fon proyeksiyalangan maxsus ekran fonida qayta suratga tushirilishida mujassamlashgan. Shu yo’sin aktyorni vulqon o’pqoni bo’ylab yoki -dengiz tubi bo’ylab sayr qilishga undash mumkin. Kombinatsiyalangan suratga olish faqatgina fantastika yoki sarguzasht filmlarda qo’llanadi, degan mulohaza mutlaqo yangilikdir. Suratga olishning maxsus turlari yordamida aktyorni rejissyorga qanday kerak bo’lsa, shunday harakatlanishga undash yoki sahnalashtirish uchun qiyin bo’lgan lavhada ishtirok etishdan xalos qilish mumkin. Masalan, o’q teshib o’tgan joylarni tasvirlovchi maxsus nakleyka-mitti yopishqoqlarni shishaga yopishtirishni qo’llash o’q «naq aktyorning qulog’i tagidan vizillab o’tadigan» otishmalarni xuddi o’zidan tasvirlashga imkon beradi.
|
KINO QAY TARIQA DUNYOGA KELGANDI?

KINO QAY TARIQA DUNYOGA KELGANDI?
Kino ibtidosi «harakatlanuvchi suvratchalar»dan boshlanadi. Suvratchalarni harakatlanishga majbur qilish uchun ancha yillar kechmog’i kerak bo’ldi va bu narsa bir talay odamlarning sa'y-harakati bilan ro’yobga chiqarildi. Harakat tassurotini yuzaga keltiradigan suvratlarni olish yuzasidan dastlabki tajribalar o’tkazilgan 1800-yillarga murojaat qilaylik-chi. Binobarin elayotgan ot suvratlari turkumini yaratish uchun bir necha kameralar o’rnatilar edi. 1880-yillarning oxirlariga kelib katushkali plyonka ixtiro etiladi. Shundan so’ng harakatning alohida, galma-gal lavxalarini turkumini suvratga oladigan kameralarni o’ylab topishadi. Bular, filmning qanday sur'atda tushirilgan bo’lsa, o’shanday tezlikda aylanadigan lavxalari edi. Bunda ekranda harakatlanuvchi tasvir hosil qilinar edi. Bular, darvoqe, «harakatga tushuvchi kartinalar» bo’lgan. Ular juda ommaviyga aylandi. Dastlab ular tevarakdagi voqelikdan tushirilgan oddiygina sahnalar edi: dengiz tulk inlari, chopayotgan ot, arg’imchok, uchayotgan bolalar, stansiyaga yetib kelayotgan poyezd. Ilk syujetli film 1903 yilda Tomas Edisonning laboratoriyasida yaratilgan edi. Uning nomi «Buyuk poyezdning o’marilishi» bo’lgan. Film katta shov-shuvga aylandi. Uni atayin qorong’ulashtirilgan chodirlarda namoyish etishardi. Qo’shma Shtatlardagi dastlabki muqim kinoteatrlar 1905 yilda Pensilvaniya shtatining Pittsburg shahrida paydo bo’lgandi. Sohiblari ularni sinematograflar deb atashgan. Tez fursatda ular butun mamlakat bo’ylab ochildi va hamma kinoga boradigan bo’ldi. Ilk filmlarning aksariyati Nyu-York va Nyu-Jersida chiqarilar edi. Faqat 1913 yilga kelibgina Hollivudda filmlar suvratga tushira boshladilar.
|
KINO RASSOMI KIM? - 1-Mavzu: Kino, televidenie va radio tarixi, birinchi qadamlari Reja

|
1-Mavzu: Kino, televidenie va radio tarixi, birinchi qadamlari Reja
|
bet | 8/14 | Sana | 01.04.2021 | Hajmi | 152,5 Kb. | | #13877 |
KINO RASSOMI KIM?
Kinematograf tarixining dastlabki bosqichida rassomning vazifasi fonida aktyorlar suratga tushiriladigan manzara — dekoratsiyani chizishdan iborat bo’lgan. Bora-bora yassi manzara o’rnini murakkab hajmdor dekoratsiyalar egallay boshladi. Ammo dekoratsiya va natura qorishib ketgan hozirgi zamon kinosida rassomning ahamiyati nihoyatda salmoqlidir. U keyinchalik kadrda jonlanadigan betakror olam yaratmog’i lozim. Bu quyidagi tartibda amalga oshiriladi. Dastavval rassom eskizlar turkumini yaratadi. Bular — bo’lg’usi film lavhalarining rasmlari. Ular asosida natural tarzda suvratga olish o’rni belgilanadi va dekoratsiyalar tiklanadi. Kinodagi dekoratsiya teatrdagidan ancha-muncha murakkabdir. Gap shundaki, teatr tomoshabini sahnani bitta nuqtadan va uzoq masofadan turib ko’radi, kinoda esa uni turli tomonlaridan, tag’in yirik planda suratga oladilar. Binobarin xonaning bir bo’lagini emas, balki mebel o’rnatilgan, chiroq yonib turgan va hattoki muzlatgich ishlab turgan haqiqiy uyni yaratishga to’g’ri keladi. Shundaylikka shundayku-ya, rassomning ishi tarixiy kartinalarda ancha qiyin bo’ladi. Masalan, «Gamlet» filmini suratga olish uchun Fin ko’rfazining sohilida maxsus ravishda o’rta asrlar qo’rg’oni qurilgan edi. To’g’ri, buning uchun tosh emas, balki maxsus sement bilan qoplangan taxtalar material bo’lib xizmat qilgan edi. Buningdek dekoratsiyani yaratish uchun rassom o’zi rasmlarda aks ettiradigan turli davrlar me'morchiligi va madaniyatini obdon yaxshi bilmog’i lozim. Ba'zi paytlarda film voqealari olis sayyorada, vulqon upqonida yoxud dengiz tubida bo’lib o’tishi ham mumkin. Bunday paytda rassom nima qiladi? Basharti pavilonda uyg’oq vulqonni yasashning iloji yo’q-ku? Buningdek ob'yektlarni yaratish uchun kobminatsiyalangan-qurama suratga olishning murakkab texnikasidan foydalaniladi.
|
| |
Milliy kibersport o‘yinlarini yaratish

|
Milliy kibersport o‘yinlarini yaratish
|
bet | 7/9 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 175,84 Kb. | | #150006 |
Bog'liq PQ-423 16.11.2022Milliy kibersport o‘yinlarini yaratish maqsadida Jismoniy tarbiya va sport ilmiy tadqiqotlar institutiga grant ajratish.
|
1. Milliy qadriyatlarimizga mos keladigan milliy kibersport o‘yinlarini yaratish maqsadida tanlov e’lon qilish.
2. Kelib tushgan takliflar asosida milliy kibersport o‘yinlari ro‘yxatini shakllantirish.
3. Milliy kibersport o‘yinlarini ishlab chiqish.
4. Ishlab chiqilgan milliy kibersport o‘yinlarini patentlash.
5. Ishlab chiqilgan milliy kibersport o‘yinlarini umumiy o‘rta ta’lim maktablari, sport-ta’lim muassasalari, kibersport klublariga tarqatish.
|
2023-yil davomida
|
Ijrochilar mablag‘lari
|
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi,
Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Raqamli texnologiyalar vazirligi, Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi,
Adliya vazirligi
|
27.
|
Milliy kibersport industriyasiga investitsiyalarni jalb qilish.
|
1. Milliy kibersport bozorida marketing tadqiqotlarini olib borish.
2. Kibersport bozoriga salohiyatli investorlarni jalb qilish.
3. Kibersport sohasida investitsiyaviy loyihalar (kibersport bo‘yicha o‘quv markazlari, arenalar, professional klublarni tashkil qilish, o‘yinlarni ishlab chiqish va boshqalar) ro‘yxatini shakllantirish.
4. Kibersport sohasiga jalb qilingan to‘g‘ridan to‘g‘ri investitsiyalarni rag‘batlantirish.
|
2023-2024-yillar davomida
|
Ijrochilar mablag‘lari, xususiy investorlar mablag‘lari
|
Raqamli texnologiyalar vazirligi, Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Investitsiyalar sanoat va savdo vazirligi,
O‘zbekiston elektron kompyuter sporti federatsiyasi
|
28.
|
Koreya, Xitoy, Rossiya, Yevropa mamlakatlari va boshqa davlatlarning yetakchi professional kibersport klublariga “kibersportchilar eksporti”ni yo‘lga qo‘yish.
|
1. Koreya, Xitoy, Rossiya, Yevropa mamlakatlari va boshqa davlatlarning yetakchi professional kibersport klublari bilan kadrlar almashuvini yo‘lga qo‘yish.
2. “Uzbekistan Esports Championship” respublika chempionati, kibersport turlari bo‘yicha boshqa chempionatlar, turnirlar va musobaqalarda g‘olib va sovrindor bo‘lgan kibersportchilarning sport faoliyatini marketing qilish.
|
2023-yildan boshlab doimiy
|
Ijrochilar mablag‘lari
|
Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi,
Dasturiy mahsulotlar va axborot texnologiyalari texnologik parki,
O‘zbekiston elektron kompyuter sporti federatsiyasi
|
|
|
| |
Fizikа fаnidаn mustаqil ish mаvzulаri (2-sеmеstr) 1-mustаqil ish mаvzulаri

FIZIKА FАNIDАN MUSTАQIL ISH MАVZULАRI
(2-sеmеstr)
1-mustаqil ish mаvzulаri
1.
Magnit maydon induksiya vektori. Magnit maydon induksiyasi vektori
uchun superpozitsiya prinsipi.
2.
Biо-Sаvаr-Lаplаs qоnuni. To‘g‘ri
vа аylаnmа tоkning mаgnit
mаydоnini hisоblаsh.
3.
Magnit maydonni harakatdagi zaryadga ta’siri. Lorens kuchi.
4.
Bir jinsli mаgnit mаydоnidаgi tоkli rаmkа.
5.
Tоkli o‘tkаzgich vа kоnturni mаgnit mаydоnidа ko‘chirishdаgi
bаjаrilgаn ish.
6.
Faradey tajribalari. Faradeyning elektromagnit induksiya qonuni.
7.
O‘zaro induksiya
8.
Mаgnit mаydоnni grаfik usuldа tаsvirlаsh
9.
Solenoid va toroidning magnit maydoni induksiyasi.
10.
Magnit maydon oqimi.
Gauss teoremasi
11.
Amper kuchi. Pаrаllеl tоklаrning o‘zаrо tа’siri
12.
Elеktr zаnjirini ulаsh vа uzishdаgi ekstrаtоklаr.
13.
Trаnsfоrmаtоrlаr. Mаgnit mаydоn enеrgiyasi vа uning zichligi.
14.
Diаmаgnеtiklаr. Pаrаmаgnеtiklаr. Fеrrоmаgnеtiklаr
15.
Diamagnetiklar. Paramagnetiklar. Ferromagnetiklar va gisterezis
hodisasi.
16.
So‘nuvchi elektomagnit tеbrаnishlar,
ularning tеnglаmаsi
17.
Mаjburiy elektomagnit tеbrаnishlar, ularning tеnglаmаsi
18.
Kuchlanish rezonansi. Tok rezonansi.
19.
O‘zgаruvchаn tоk zаnjiridа qаrshilik, sig‘im vа induktivlik.
O‘zgаruvchаn tоk quvvаti. Quvvаt kоeffitsiyеnti.
20.
Kuchlаnish rеzоnаnsi. Tоk rеzоnаnsi. O‘zgаruvchаn tоk quvvаti.
Quvvаt kоeffitsiyеnti.
21.
Pоyting vеktоri. Elеktrоmаgnit to‘lqinlаrni qo‘llаnishi.
22.
Elеktrоmаgnit to‘lqinlаrning хоssаlаri vа diffеrеnsiаl tеnglаmаlаri
23.
Elektromagnit to‘lqin energiya zichligi va
energiya oqimining zichligi
24.
Yorug‘likning korpuskulyar-to‘lqin dualizmi. Yorug‘lik to‘lqinlari.
25.
Yorug‘lik interferensiyasi. Monoxromatik yorug‘lik to‘lqinlari.
АDАBIYOTLАR
1. Савельев И.В. Умумий физика курси, т. 3, М, Наука 1989-92.
2. Савельев И.В. Курс общей физики т. 3, М, Наука 1989-98.
3. Детлаф А.А., Яворский Б.М.,
Курс физики, М.Высшая школа,1989 г.
4. Трофимова Т.И. Курс физики М., Вўсшая школа, 1999 г.
5. Сивухин Д.В. Общей курс физики, т. 3, М., Наука, 1977-1990 г
6. Ахмаджонов О.И. Физика курси 3-қисм. Т.: Ўқитувчи 1988-89 й.
7. Сафаров А.С. Умумий физика курси. Электромагнетизм ва
тўлқинлар.Т. Ўқитувчи 1992 й.
8. Лансберг Г.С. Оптика. Т. Ўқитувчи. 1981й.
9. Фейнман Р., Р. Лейтон, М. Сендс. Фейнмановские лекции по физике,
Мир, 1-10 т., 1986.
10. Бекжанов Р.Б., Ахмадхўжаев Б. Атом физикаси. Т. Ўқитувчи.
III. Kibersport turlari bo‘yicha ilmiy va o‘quv-uslubiy qo‘llanmalar va adabiyotlar ishlab chiqish hamda nashr etish

|
III. Kibersport turlari bo‘yicha ilmiy va o‘quv-uslubiy qo‘llanmalar va adabiyotlar ishlab chiqish hamda nashr etish
|
bet | 5/9 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 175,84 Kb. | | #150006 |
Bog'liq PQ-423 16.11.2022III. Kibersport turlari bo‘yicha ilmiy va o‘quv-uslubiy qo‘llanmalar va adabiyotlar ishlab chiqish hamda nashr etish
17.
|
Kibersportchilarni tayyorlash milliy tizimini ishlab chiqish.
|
1. “Kibersportchi” o‘quv dasturini ishlab chiqish va tasdiqlash.
|
2023-yil mart
| |
Raqamli texnologiyalar vazirligi, Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Yoshlar ishlari agentligi, Dasturiy mahsulotlar va axborot texnologiyalari texnologik parki, O‘zbekiston elektron kompyuter sporti federatsiyasi
|
2. Tasdiqlangan o‘quv dasturi doirasida raqamli texnologiyalar o‘quv markazlarida o‘qish jarayonlarini tashkil etish.
|
Alohida reja asosida
|
18.
|
Kibersport turlari bo‘yicha o‘quv-uslubiy qo‘llanmalarni tayyorlash va nashr etish.
|
1. Ilg‘or xorijiy tajribaga asosan o‘quv-uslubiy qo‘llanmalarni tayyorlash.
2. Ishlab chiqilgan o‘quv-uslubiy qo‘llanmalarni kibersport bo‘yicha sportchilar, trenerlar, boshqa mutaxassislar bilan muhokama qilish.
3. O‘quv-uslubiy qo‘llanmalarni nashr etish va tarqatish.
|
2023-yil aprel
|
Ijrochilar mablag‘lari
|
Raqamli texnologiyalar vazirligi, Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi,
Yoshlar ishlari agentligi,
O‘zbekiston elektron kompyuter sporti federatsiyasi
|
19.
|
Kibersport turlari bo‘yicha o‘quv reja va o‘quv dasturlarini ishlab chiqish.
|
1. Xorijiy mamlakatlarning sohaga doir o‘quv reja va o‘quv dasturlarini o‘rganish.
2. Xalqaro standartlarga javob beradigan o‘quv reja va o‘quv dasturlari, maxsus ta’lim dasturlarini ishlab chiqish.
3. Ishlab chiqilgan o‘quv rejalari va o‘quv dasturlarini O‘zbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport universiteti, Jismoniy tarbiya va sport bo‘yicha mutaxassislarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish institutida joriy qilish.
|
2023-yil avgust
|
Ijrochilar mablag‘lari
|
Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Raqamli texnologiyalar vazirligi, Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi,
O‘zbekiston elektron kompyuter sporti federatsiyasi
|
20.
|
Kibersportda dopingga qarshi kurashish ishlarini takomillashtirish.
|
1. Kibersportda antidoping ta’lim dasturlari va o‘quv-uslubiy adabiyotlarini ishlab chiqish hamda e’lon qilish.
|
2023-yil fevral
|
Ijrochilar mablag‘lari
|
Milliy antidoping agentligi,
Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Raqamli texnologiyalar vazirligi,
O‘zbekiston elektron kompyuter sporti federatsiyasi
|
2. Kibersportchilar tomonidan antidoping qoidalariga qat’iy rioya qilinishi ustidan samarali nazoratni amalga oshirish.
|
2023-yildan boshlab doimiy
|
21.
|
|
|
| |
Nodavlat kibersport ta’lim muassasalarini

|
Nodavlat kibersport ta’lim muassasalarini
|
bet | 3/9 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 175,84 Kb. | | #150006 |
Bog'liq PQ-423 16.11.2022Nodavlat kibersport ta’lim muassasalarini tashkil qilishni qo‘llab-quvvatlash.
|
1. Professional kibersportchilarni tayyorlaydigan nodavlat kibersport ta’lim muassasalarini (maktablar, akademiyalar) tashkil qilish.
2. Nodavlat kibersport ta’lim muassasalarini tashkil qilayotgan tashabbuskorlarga har tomonlama yordam ko‘rsatish (yer ajratish, kredit olish, asbob-uskunalar xarid qilish, reklama, yoshlarni jalb qilishda va boshqalar).
|
2023-2024-yillar davomida
|
Ijrochilar mablag‘lari, homiylik xayriyalari
|
O‘zbekiston elektron kompyuter sporti federatsiyasi,
Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Raqamli texnologiyalar vazirligi,
Dasturiy mahsulotlar va axborot texnologiyalari texnologik parki,
Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahri hokimliklari
|
6.
|
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida (kompyuter sinflari mavjud maktablar) kompyuter o‘yinlari va kibersport bo‘yicha darsdan tashqari to‘garaklarni tashkil qilish.
|
1. To‘garaklarda yoshlarning bo‘sh vaqtlarida kibersport hamda axborot texnologiyalariga qiziqishini oshirish, ushbu sohada ularga kasbiy ko‘nikmalar berish.
2. To‘garaklar faoliyatini tashkil etish, to‘garaklarni tegishli kadrlar va metodik qo‘llanmalar bilan ta’minlash, umumiy o‘rta ta’lim maktablarida muntazam turli tadbirlar, ko‘rik-tanlovlar o‘tkazilishini tashkil etish.
3. To‘garaklarning faoliyat yuritishi, tadbirlar o‘tkazilishi uchun zarur bo‘ladigan xonalarni ajratish va tegishli shart-sharoit yaratish, ularga o‘quvchi-yoshlarni jalb qilish.
4. To‘garaklarda pullik xizmat ko‘rsatishdan olingan daromadlar hisobidan ularda faoliyat ko‘rsatayotgan umumiy o‘rta ta’lim maktablari xodimlari, shartnoma asosida jalb qilinadigan mutaxassis, ekspert va boshqa xodimlar mehnatiga haq to‘lash, to‘garaklarning boshqa joriy xarajatlarini qoplash.
5. Umumiy o‘rta ta’lim maktablaridagi kompyuter sinflarini jihozlash, texnik holatini yaxshilash.
|
2022 — 2024-yillar davomida
|
Ijrochilar mablag‘lari, homiylik xayriyalari
|
Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi,
Raqamli texnologiyalar vazirligi,
Dasturiy �ahsulotlar va axborot texnologiyalari texnologik parki,
O‘zbekiston elektron kompyuter sporti fede�atsiyasi
|
|
|
| |
Avtomobil g`ildiraklariga tushadigan normal reaksiyalarni qayta taqsimlanishini tekshirish

Avtomobil g`ildiraklariga tushadigan normal reaksiyalarni qayta taqsimlanishini tekshirish
Avtomobil g`ildiraklariga tushadigan normal reaksiyalarni qayta taqsimlanishini tekshirish
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Avtomobil g`ildiraklariga tushadigan normal reaksiyalarni qayta taqsimlanishini tekshirish
|
to‘sqinliksiz - 1. Ijtimoiy-madaniy masalalar / Jismoniy tarbiya va sport]

|
1. Ijtimoiy-madaniy masalalar / Jismoniy tarbiya va sport]
|
bet | 9/9 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 175,84 Kb. | | #150006 |
Bog'liq PQ-423 16.11.2022to‘sqinliksiz amalga oshirishi, kechayu kunduz ishlashi uchun sharoitlar yaratish.
|
1. Kibersport klublarining etika qoidalarini ishlab chiqish va e’lon qilish.
|
2023-yil yanvar
|
Mablag‘ ajratish talab qilinmaydi
|
Idoralararo kengash
(Sh. Shermatov, A. Sa’dullayev)
|
2. Kibersport klublarining o‘z faoliyatini to‘sqinliksiz amalga oshirishi bo‘yicha xorijiy mamlakatlarning (Koreya, Xitoy, Rossiya, Yevropa mamlakatlari va boshqalar) ilg‘or tajribasini o‘rganish va joriy qilish.
3. Kibersport klublarining kechayu kunduz ishlashi uchun sharoitlar yaratish.
|
2023-yildan boshlab doimiy
|
32.
|
Kibersport bilan shug‘ullanayotgan yoshlarning sog‘lom sport madaniyatini shakllantirish, ular tomonidan qonunga xilof va g‘ayriijtimoiy xatti-harakatlar sodir etilishining oldini olish.
|
1. Qonunga xilof va g‘ayriijtimoiy xatti-harakatlar (narkotik vositalarni qabul qilish, taqiqlangan veb-saytlarga kirish, maktab darslarini qoldirish, kibertahdidlar va kiberhujumlar yaratish va boshqalar) sodir qilinishining oldini olishga qaratilgan kibersportchining etika qoidalarini ishlab chiqish.
|
2023-yil aprel
|
Ijrochilar mablag‘lari
|
Idoralararo kengash
(Sh. Shermatov, A. Sa’dullayev),
manfaatdor vazirlik va idoralar
|
2. Kibermakonda kiberxavfsizlikni ta’minlashga yo‘naltirilgan chora-tadbirlarni amalga oshirish, bu borada kibersportchilarning IT-bilimi va ko‘nikmalaridan samarali foydalanish.
|
Doimiy
|
(2-ilova O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 12-iyundagi PF-92-sonli Farmoni tahririda — Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 13.06.2023-y., 06/23/92/0366-son)
(Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 17.11.2022-y., 07/22/423/1020-son; 13.06.2023-y., 06/23/92/0366-son)
|
| |
Chora-tadbirlar - 1. Ijtimoiy-madaniy masalalar / Jismoniy tarbiya va sport]

|
1. Ijtimoiy-madaniy masalalar / Jismoniy tarbiya va sport]
|
bet | 2/9 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 175,84 Kb. | | #150006 |
Bog'liq PQ-423 16.11.2022Chora-tadbirlar
|
Amalga oshirish mexanizmlari
|
Amalga oshirish muddatlari
|
Moliyalashtirish manbalari
|
Ijro uchun mas’ullar
|
I. Kibersport turlari bo‘yicha professional sportchilar (kibersportchilar) va trenerlar, malakali hakamlar va sharhlovchilar hamda boshqa mutaxassislarni tayyorlash, qayta tayyorlash tizimini joriy qilish
|
1.
|
Kibersport ligasini tashkil qilish.
|
1. Respublikada faoliyat yuritayotgan kibersport klublari ro‘yxatini shakllantirish.
|
2023-yil fevral
|
Ijrochilar mablag‘lari, homiylik xayriyalari
|
Idoralararo kengash
(Sh. Shermatov, A. Sa’dullayev)
|
2. Kibersport klublari o‘rtasida tanlov e’lon qilish.
|
2023-yil mart
|
3. Tanlovda g‘olib bo‘lgan kibersport klublari o‘rtasida har yili tizimli ravishda kibersport liga musobaqalarini tashkil qilish.
|
Yil davomida
|
4. Kibersport liga musobaqalarining natijalarini e’lon qilish va jamoalar reytingini yuritish.
|
Yil davomida
|
2.
|
Kibersport turlari bo‘yicha trenerlar, sharhlovchilar, hakamlar va boshqa mutaxassislarni qayta tayyorlash.
|
1. Kibersport turlari bo‘yicha trenerlar, sharhlovchilar, hakamlar va boshqa mutaxassislarni qayta tayyorlash maqsadida buyurtma shakllantirish.
2. Buyurtmaga asosan Jismoniy tarbiya va sport bo‘yicha mutaxassislarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish institutida qayta tayyorlash kurslarini joriy qilish.
|
2023-yil yanvardan boshlab doimiy
|
Ijrochilar mablag‘lari va boshqa manbalar
|
Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Raqamli texnologiyalar vazirligi,
O‘zbekiston elektron kompyuter sporti federatsiyasi
|
3.
|
Milliy kibersportchilar reyestrini shakllantirish.
|
1. Yaratilayotgan portalda ro‘yxatdan o‘tgan kibersportchilarning ro‘yxatini shakllantirish.
2. Yaratilayotgan portalda kibersportchilarning reytingini yuritish.
|
2023-yil sentyabr
|
Ijrochilar mablag‘lari
|
Dasturiy mahsulotlar va axborot texnologiyalari texnologik parki,
O‘zbekiston elektron kompyuter sporti federatsiyasi
|
3. Reytingda o‘z yo‘nalishlari bo‘yicha yuqori o‘rinlarni egallagan kibersportchilarni qo‘llab-quvvatlash, jumladan ularning xalqaro va mintaqaviy turnirlarda ishtirok etishi uchun zarur shart-sharoitlar yaratish.
|
Muntazam ravishda
|
4.
|
Respublikada faoliyat yuritayotgan kibersport klublarining umumiy reytingini yuritish.
|
1. Respublikada faoliyat yuritayotgan kibersport klublarini xatlovdan o‘tkazish.
|
2023-yil mart
|
Ijrochilar mablag‘lari, homiylik xayriyalari
|
O‘zbekiston elektron kompyuter sporti federatsiyasi,
Raqamli texnologiyalar vazirligi
|
2. Kibersport klublarining umumiy reyting ko‘rsatkichlarini ishlab chiqish (bino sig‘imi, kompyuterlar holati, o‘yinlar turlari, musobaqalardagi natijalar, sportchi va trenerlar soni, boshqalar).
|
2023-yil aprel
|
3. Kibersport klublarining umumiy reytingini shakllantirish va doimiy ravishda yangilab borish.
|
2023-yil maydan boshlab doimiy
|
4. Kibersport klublarining umumiy reytingini Internet va ijtimoiy tarmoqlarda e’lon qilish.
|
2023-yil may
|
5.
|
|
|
| |
Mavzu: Yog’ochga ishlov beruvchi tokarlik stanogi

|
Mavzu: Yog’ochga ishlov beruvchi tokarlik stanogi
|
Sana | 15.11.2023 | Hajmi | 1,5 Mb. | | #99404 |
Bog'liq Agzamova Zulayho TT-301 mAVZU:Yog’ochga ishlov beruvchi tokarlik stanogi.
Tokarlik stanogi: mashinasozlikda — asosan, doiraviy sirtli buyumlarga yoʻnib ishlov beradigan stanok. Tokarlik stanogi yordamida sirtlarni yoʻnish, sirtlarda ichki va tashqi rezbalar ochish, parmalash, zenkerlash (parmalangan teshiklarga tozalab ishlov berish), teshiklarni yoʻnib kengaytirish, plashka hamda metchiklar bilan rezba ochish, bir-biriga ishqalab moslash mumkin.
Duradgorlik ustaxonalarida STD – 120 tipidagi yog’ochga ishlov beruvchi tokarlik stanogi ishlatiladi. Duradgorlik ustaxonalarida STD – 120 tipidagi yog’ochga ishlov beruvchi tokarlik stanogi ishlatiladi. Yog’ochga ishlov beruvchi tokarlik stanoglari yordamida yog’och materiallaridan har xil aylanish sirtlarga ega bo’lgan detallar,shakldor buyumlar tayyorlanadi. Std – 120 tipidagi yog’ochga ishlov beruvchi tokarlik stanogining asosiy uzellari stanina,oldingi babka,ketingi babka,tirgak,o’yuvchi moslama bo’lib,uning yordamida o’yish-teshish ishlari bajariladi.(31 – rasm) Yog’ochga ishlov beradigan tokarlik dastgohining asosiy qismi yo’naltirgichli stanina(3) bo’lib,u ikkita tayanch panjalarga o’rnatiladi. Staninaga oldingi va keying babka hamda tutqichli g’aladon joylashgan.Ishchi mexanizmlar himoya ekrani bilan o’ralgan qirqish zonasini (ish maydonini) hosil qiladi.
Oldingi babka ishlanadigan yog’och materiallarini tutib turadi va uni aylanma harakatga keltiradi.(32-rasm)
32-rasm.Ketingi babkaning tuzilishi: 1-korpus;2-markazli pinol;3-qisqich;4-vint mexanizmi;5-maxovik;6- qotirgich vint;
Ketingi babka uzun o’lchamli yog’ochlarni markazda tutib turish va keskich parmalarni o’rnatish imkonini beradi.(33-rasm)
Yo’nish,qiriqish vaqtida iskanalarni tutib (tirab) turish maqsadida tirgakdan foydalaniladi.
Yog’ochga ishlov beradigan tokarlik stanoklarida yo’nish,qirqish ishlari maxsus tokarlik iskanalari yordamida bajariladi(35-rasm). Duradgorlik ishlarida turli stanoklardan foydalaniladi.Shuning uchun quyidagi xavfsizlik texnikasi qoidalarini bilish va ularga amal qilish shart: 1.Yorug’lik ish o’rniga o’ng tomondan tushishi,ish o’rnida tabiiy yorug’lik yetarlicha bo’lishi kerak. 2.Materiallarni stanok staninasiga,mexanizm yoki to’siqlar ustiga qo’ymaslik talab etiladi. 3.Stanik va mexanizmning detallari,staninalari,qopqoqlari,to’siqlari sinmagan,g’adir-budursiz bo’lishi kerak. 4.Elektr dvigateli qulflanadigan yashik yoki maxsus to’siq bilan yopilishi kerak. 5.Stanoklarning tishli,tasmali va boshqa uzatmallari,disk arralari,pichoqli vallari maxsus qopqoqlar bilan berkitilishi kerak. 6.Stanokning aylanayotgan ish qismlarini qo’l yoki boshqa biror narsa bilan to’xtatmaslik kerak. 7.Stanokni to’xtatmasdan turib ishlangan sirtning silliqligini qo’l bilan tekshirmaslik kerak. 8.Ish vaqtida maxsus kiyimda bo’lish va himoya ko’zoynagini taqib ishlash talab etiladi.
|
| |
Ma’lumotlar tuzilmasi va algoritmlar” fanidan 2- amaliy ishni bajarishga namuna

|
Ma’lumotlar tuzilmasi va algoritmlar” fanidan 2- amaliy ishni bajarishga namuna
|
bet | 1/4 | Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 120,36 Kb. | | #142656 |
Bog'liq MTA 2-amaliy ish 2022
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA KOMMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI SAMARQAND FILIALI
“KOMPYUTER INJINIRINGI” FAKULTETI
“AXBOROT TEXNOLOGIYALARI” KAFEDRASI
“Ma’lumotlar tuzilmasi va algoritmlar” fanidan
2- AMALIY ISHNI BAJARISHGA
NAMUNA
(2-kurslar uchun)
Mavzu: Funksiyalarni amalga oshirish
Fan o‘qituvchisi: kat.o‘q. Kudratov R.B.
S a m a r q a n d _ 2022
Mavzu: Funksiyalarni amalga oshirish
Ishdan maqsad: Ma’lumotlarning oddiy sozlangan va nostandart toifalarini o’rganish va ularni tadqiq qilish.
Qo’yilgan masala: Haqiqiy, belgili, mantiqiy toifadagi ma’umotlarni e’lon qilish, nostandart toifalarni yaratish va ularga doir misollarning dasturini ishlab chiqish. Funksiyalar yaratish.
Ish bajarish tartibi:
Tajriba ishi nazariy ma’lumotlarini o’rganish;
Berilgan topshiriqning algoritmini ishlab chiqish;
Python dasturlash muhitida dasturni yaratish;
Natijalarni tekshirish;
Hisobotni tayyorlash va topshirish.
Funksiya – bu ko'p marta ishlatiladigan dastur bo'lagi. Funksiyalar ma'lum buyruqlar blokini ko'rsatilgan nom bilan saqlash va shu blokni dasturning istalgan joyida, istalgan miqdorda bajarish imkonini beradi.
Funksiyalar def zahira so'zi orqali aniqlanadi. Bu so'zdan so'ng funksiya nomi, undan so'ng qavs va shu qavs ichida bir necha o'zgaruvchilarni ko'rsatish mumkin bo'ladi va oxirida ikki nuqta (:) yoziladi. Shulardan so'ng funksiyani tashkil qiluvchi buyruqlar bloki yoziladi. Quyidagi misolda buning oson ekanligini ko'rish mumkin.
Misol:
Ikki sonnning yig’indisini topuvchi funksiya yaratish.
a,b=eval(input('ikkita sonni kiriting')) #a va b sonlarni kiritish
def funk(a,b): # funksiya e’lon qilish
return a+b #qiymat qaytarish
print(funk(a,b)) #funksiyaga murajaat qilish
NATIJA:
Misol: (function1.py nomi bilan saqlang)
def Salom():
print('Salom, Dunyo!') # funksiyaga tegishli blok
# Funksiya oxiri
Salom() # funksiyani chaqirish
Salom() # ya'na bir marta funksiyani chaqirish
|
| |
Maktabgacha, umumiy o‘rta, uch yillik (Akademik - litsey,kasb-hunar) ta’lim qanday ta’lim

|
Maktabgacha, umumiy o‘rta, uch yillik (Akademik - litsey,kasb-hunar) ta’lim qanday ta’lim
|
bet | 30/57 | Sana | 19.06.2024 | Hajmi | 178,47 Kb. | | #264429 |
Bog'liq Test savollari 1 Inson tarbiyasi va rivojlanishi haqidagi fan bu97 Maktabgacha, umumiy o‘rta, uch yillik (Akademik - litsey,kasb-hunar) ta’lim qanday ta’lim?
A) Budjet asosidagi
B) Tanlov asosidagi
D) Ixtiyoriy
E) To‘lov asosidagi
98-------- bu ma’lum bir fan asoslari muallifning ilmiy qarashlari va nuqtayi nazariga qarab yoritiladigan kitob.
A O‘quv qo‘llanma
B Darslik
D. DTS
E. O‘quv reja
99 ----bu tadqiqodchining muammo bo‘yicha xulosalari va natijalari maqsadi, metodikasi aniq ifodalangan ishidir.
A). Ilmiy maqola
B). Monografiya
D). DTS
E) O‘quv qo‘llanma
100 Metod - bu ...
A) Hamma javoblar to’g ‘ri
B) Metod - bu lotincha so‘zdan olinib, usul axborotini uzatish demakdir
D) Metod - bu yunoncha ≪yo‘l, yo‘riq≫, usul orqali maqsadga erishish, degan ma’noni bildiradi
E) Metod - bu grekcha so‘zdan olinib, uslub demakdir
101. 0 ‘qituvchining suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi?
A) Og‘zaki
B) Amaliy
D) Ko‘rgazmali
E) Mashq qilish
102. Ta’limning og‘zaki metodlariga nimalar kirishini ko‘rsating.
A) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
B) Mashq qilish, laboratoriya va amaliy ishlar
D) Ilyustratsiya, namoyish qilib ko‘rsatish (demonstratsiya)
E) Test algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
103. Ta’limning amaliy metodlariga nimalar kirishini ko‘rsating.
A) Mashq qilish, laboratoriya va amaliy ishlar
B) Illyustratsiya, namoyish qilib ko‘rsatish (demonstratsiya)
D) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
E) Test, algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
104. Ko‘nikma va malakalarni shakllantirishda asosiy sanaluvchi metod, bu ...
A) Muammoli
B) Namoyish
D) Mashq
E) Didaktik o‘yin
105 Ta’lim nazariyasining tarkibiy qismlariga nimalar kiradi?
A) Ta’lim jarayonining mohiyati, ta’lim mazmuni, ta’lim tamoyillari, metodlari, shakllari va vositalari
B) Bilim, ko‘nikma, malaka, iroda, faoliyat turlari
D) Ta’lim mazmuni, dars janri
E) Ta’lim-tarbiya mazmunini ifodalovchi barcha qonunqoidalar
|
| |
«Metod» so‘zining lug‘aviy ma‘nosini ko‘rsating?

|
«Metod» so‘zining lug‘aviy ma‘nosini ko‘rsating?
|
bet | 21/57 | Sana | 19.06.2024 | Hajmi | 178,47 Kb. | | #264429 |
Bog'liq Test savollari 1 Inson tarbiyasi va rivojlanishi haqidagi fan bu34.«Metod» so‘zining lug‘aviy ma‘nosini ko‘rsating?
A. «Metod» grekcha so‘z bo‘lib, yo‘l, usul demakdir
B. «Metod» lotincha so‘z bo‘lib, «vositachi» ma‘nosini bildiradi
D. «Metod» inglizcha so‘z bo‘lib, «yo‘l ko‘rsatuvchi» degan ma‘noni bildiradi
E. «Metod» yunoncha so‘z bo‘lib, «uslubiyat» ma‘nosini bildiradi
35.Tarbiyaning tarkibiy qismlari qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) Barchasi to’g’ri
B) Jimoniy, estetik
D) Mehnat, huquqiy, iqtisodiy va boshqalar
E) Aqliy, axloqiy, jinsiy
36 Jamoa an’analari 2 ta bo‘ladi. Bular qaysilar?
A) B va D
B) Qonunda belgilangan bayramlar
D) Kundalik faoliyat
E) Qadimiy bayramlar
37. Jamoa so‘zining ma’nosi nima?
A) Omma, yig‘ilma
B) Xalq, yig’im
D) Omma, xalq
E) Jamiyat, birlashma
38. Jamoada tarbiyalash va jamoa munosabatlariga kata e’tibor qaratgan olim.
A) Makarenko
B) Ushinskiy
D) Suxomlinskiy
E) Vigotskiy.
39 Ta’limning qanday turlari uchun Davlat talablari (DT) joriy etiladi?
A Maktabgacha, maktabdan tashqari, oliy o‘quv yurtlaridan keyingi, malaka oshirish va qayta tayyorlash.
B Ta’lim turlarining barchasi uchun.
D Maktabgacha, malaka oshirish va qayta tayyorlash.
E Faqat malaka oshirish va qayta tayyorlash.
40. Har bir dars nimalar asosida tuziladi?
A Ta’limiy va tarbiyaviy funksiyalar va ta’lim prinsiplari asosida tuzilgan ta’limning tashkiliy formasi.
B Ta’lim prinsiplari asosida.
D Reja asosida.
E Ta’limiy funksiyalar asosida.
41. Qaysi qatorda pedagogik fanga taalluqli asosiy bo‘limlar berilgan?
A Umumiy pedagogika, ta’lim nazariyasi, tarbiya nazariyasi, maktabshunoslik, pedagogika tarixi.
B Umumiy pedagogika, ilmiy tadqiqot metodi, ta’lim nazariyasi.
D Umumiy pedagogika, bolalar ijodini o‘rganish, meditsina pedagogikasi.
E Umumiy pedagogika, shaxs muammosi, maktabgacha tarbiya pedagogikasi.
|
| |
Dasturlash fani ii-semestr uchun Yakuniy nazorat savollari 1-bilet

|
Dasturlash fani ii-semestr uchun Yakuniy nazorat savollari 1-bilet
|
bet | 1/8 | Sana | 20.07.2024 | Hajmi | 24,63 Kb. | | #268108 |
Bog'liq Yakuniy
Dasturlash fani II-semestr uchun Yakuniy nazorat savollari
1-BILET
Deque konteyneri va uning funksiyasi
Textbox komponentasiga misol keltiring.
bir_manfiy_musbat_sum() funskiyasini yarating. Array konteynerining birinchi manfiy va musbat elementlari yig’indisini qaytarsin.
Vector konteyneridagi oxirgi juft sonni o’chiring
Kafedra mudiri: ____________ Z.Sh.Abdullayeva
________________________________________________________________
Dasturlash fani II-semestr uchun Yakuniy nazorat savollari
2-BILET
Array va vektor konteynerlari va ularning funksiyalari
dataGridView komponentasiga misol keltiring
bir_juft_oxirgi_toq_sum() funskiyasini yarating. Array konteynerining birinchi juft va oxirgi toq elementlari yig’indisini qaytarsin.
Forward_list konteyneridagi manfiy elementlarni o’ching.
Kafedra mudiri: ____________ Z.Sh.Abdullayeva
________________________________________________________________
Dasturlash fani II-semestr uchun Yakuniy nazorat savollari
3-BILET
Class shabloni tushunchasi.
Checkbox komponentasiga misol keltiring.
min_at() funksiya yarating. Array konteyneri maximum indexini topsin.
List konteyneridan max va min elementlari o’rta arifmetigini aniqlang.
Kafedra mudiri: ____________ Z.Sh.Abdullayeva
________________________________________________________________
Dasturlash fani II-semestr uchun Yakuniy nazorat savollari
4-BILET
Checkbox va radiobutton komponentasi.
Array va vector konteyneri.
Array konteynerini o’sish tartibida saralaydigan funskiya tuzing.
deque konteynerining toq elementlar yig’indisi.
|
| |