Metodologiya - Maqolani ko'rib chiqish Ta'lim texnologiyalari va boshlang'ich ta'lim scopus

3
Heliyon 10 (2024) e28101
1-jadval
Qo'shish va istisno qilish mezonlari.
2.3. Ma'lumotlarni olish va tahlil qilish
Scopus qidiruvi natijasida yaratilgan kundan boshlab (2023 yil avgust) nashr etilgan 715 ta jurnal maqolasi topildi. Keyinchalik, tahririyatlar,
sharhlar,
konferentsiya maqolalari, sharhlar, kitoblar va kitob sharhlarini o'z ichiga olgan 360 ta begona hujjatlarni istisno qilish uchun Scopus filtrlaridan foydalandik.
Bundan
tashqari, biz jurnalning qolgan maqolalarini sinchkovlik bilan o'rganib chiqdik, ularning sarlavhalariga va kerak bo'lganda ularning tezislariga e'tibor berib,
ularning joriy sharhga mosligini aniqlash uchun. Ushbu chuqur tahlil 1
-rasmda
ko'rsatilganidek, 293 ta maqoladan iborat yakuniy ma'lumotlar bazasiga olib keldi .
Biz Scopus’dan olingan 293 ta mos bibliografik yozuvlarni CSV faylida saqladik. Ushbu tadqiqotda RStudio
[36,37]
da mavjud bo'lgan ochiq manbali
bibliometrik dastur Biblioshiny orqali bibliometrik tahlildan foydalanilgan . Biblioshiny boshqa bibliometrik
vositalardan ustunlikka ega, chunki u keng qamrovli
statistik texnikalar va vizualizatsiyalarni taqdim etadi. Ushbu keng qamrovli vositalar to'plami ish faoliyatini samarali tahlil qilish imkonini beradi va o'rganilayotgan
mavzuning kontseptual xaritasini osonlashtiradi
[38].
Ushbu bo'limda bibliometrik tahlil natijalari keltirilgan. Natijalarning taqdimoti to'rtta tadqiqot savoli atrofida tashkil etilgan.
2.2. Manbalarni aniqlash
Ushbu sharhda biz tizimli tadqiqot sharhlarini o'tkazishda PRISMA (Tizimli sharhlar va meta-tahlillar uchun afzal qilingan hisobot elementlari) standartlarini
qabul qildik. PRISMA tizimi tadqiqot hujjatlarining identifikatsiyasini tizimli ko'rib chiqishda hujjatlashtirish tartibini belgilaydi ( 1
-rasmga
qarang ). Bizning
tekshiruvimiz Scopus indeksli jurnal maqolalarining to'liq to'plamini aniqlashga qaratilgan edi.
Qidiruv mezonlari ingliz tilida
nashr etilmagan kitoblar, kitob bo'limlari, sharhlar va konferentsiya ma'ruzalarini istisno qilish uchun mo'ljallangan edi, buning
sababi faqat ekspertlar tomonidan ko'rib chiqilgan jurnal maqolalariga tayanish yanada izchil va ishonchli natijalar beradi. Bundan tashqari,
qidiruv faqat
boshlang'ich yoki boshlang'ich ta'limga qaratilgan jurnallarni ataylab o'tkazib yubordi.
1-jadvalda
ushbu ko'rib chiqish uchun hujjatlarni tanlashda foydalanilgan
kalit so'zlar bilan bir qatorda qo'shish va istisno qilish mezonlari ko'rsatilgan.
Ilmiy (WoS) tez-tez tadqiqot sharhlari uchun ishlatiladi, so'nggi ilmiy topilmalar
Scopus tegishli jurnallarni, xususan, ijtimoiy fanlar, biznes va menejment bo'yicha
tadqiqot sharhlari uchun keng yoritilganligi sababli ustun variant bo'lishi mumkinligini ko'rsatadi
[31,32].
3.1. Asosiy ma'lumotlar va maqolalarning o'sish traektoriyasi
2-jadvalda
boshlang'ich maktab darajasida ta'lim texnologiyasini o'rganish bo'yicha asosiy ma'lumotlar keltirilgan. Natijalar shuni ko'rsatadiki, nashrlar 1989
yilda (34 yil oldin) yillik o'sish sur'ati 7,59
ni tashkil qilgan, bu har yili o'rtacha 7 ta maqola nashr etilishini ko'rsatadi, mualliflar tomonidan mavzu bo'yicha nutqni
tavsiflash uchun 823 ta kalit so'zdan foydalaniladi.