nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
O`zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalarni rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti kompyuter injiniring fakulteti Axborot texnologiyalarni dasturiy- ta’minoti kafedrasi Operatsion tizimlar

|
O`zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalarni rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti kompyuter injiniring fakulteti Axborot texnologiyalarni dasturiy- ta’minoti kafedrasi Operatsion tizimlar
|
Sana | 16.05.2024 | Hajmi | 2,6 Mb. | | #238995 |
Bog'liq amaliy operatsion tizim 1
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI
UNIVERSITETI
Kompyuter injiniring fakulteti
Axborot texnologiyalarni dasturiy- ta’minoti kafedrasi
Operatsion tizimlar fanidan
AMALIY ISH -1
Mavzu: Virtuallashtirish tizimlarida bir nechta operatsion tizimlardan foydalanish.
Bajardi:211_21 KI guruh talabasi
Xatamov Oxunjon
Qabul qildi: Nasirov Sultan
TOSHKENT – 2024
VirtualBox (Virtual Qutti)- bu operatsion sistemalarni ishlatishimiz uchun ko'mak beradigan virtual muhit hisoblanadi. Windows, Linux, MacOs va h.k dasturlarni ishlatib ko'rish mumkin bo'lgan muhitni sizga beradigan dastur. VirtualBox Oracle Corparation ning mahsuloti hisoblanadi. Shu jumaladan Java ham.
1-ish
Virtual boxni yuklab olish jarayonini ketma ketlik tartibi
2-topshiriqda Virtual boxga bironta operatsion sistemani yuklanishni o’rganamiz.Meniki Windows 11 bo’lgani uchun shuni yukladim
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalarni rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti kompyuter injiniring fakulteti Axborot texnologiyalarni dasturiy- ta’minoti kafedrasi Operatsion tizimlar
|
Amaliy ish bajaruvchi: Xamidov Jonibek. Tekshiruvchi: Akmal Bobonazarov

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI
TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT
AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
SAMARQAND FILIALI
KOMPYUTER INJINIRING MASOFAVIY TA’LIM FAKULTETI
ALGORINMLARNI LOYIHALASH
AMALIY ISH
Bajaruvchi: Xamidov Jonibek.
Tekshiruvchi:
Akmal Bobonazarov.
Samarqand-2024
Chiziqli dasturlash masalalarining matematik modellari,
maqsad funksiyasi, iqtisodiy tahlili.
Chiziqli dasturlash (Linear Programming) - bu resurslarni optimal taqsimlash
masalalarini yechish uchun ishlatiladigan matematik metod. Chiziqli dasturlash
usuli iqtisodiyotda, biznesda, sanoatda va boshqa ko'plab sohalarda qo'llaniladi.
Quyida chiziqli dasturlash masalalarining matematik modellari, maqsad funksiyasi
va iqtisodiy tahlilini ko'rib chiqamiz.
Chiziqli dasturlash masalasining matematik modeli
Chiziqli dasturlash masalasining umumiy shakli quyidagicha bo'ladi:
1.
Maqsad funksiyasi
: Bu funktsiya optimallashtirilishi kerak (maksimizatsiya
yoki minimizatsiya qilinishi kerak). U quyidagi ko'rinishga ega:
Maksimizatsiya yoki Minimallashtirish:
Bu yerda
𝐶
𝑖
lar - koeffitsiyentlar,
𝑥
𝑖
lar - o'zgaruvchilar.
2.
Cheklovlar sistemasi
: Bu tenglamalar yoki tengsizliklar shaklida bo'ladi.
Ular quyidagi ko'rinishga ega:
Bu yerda
𝑎
𝑖𝑗
- koeffitsiyentlar,
𝑏
𝑖
- cheklovlar qiymatlari.
3.
O'zgaruvchilar cheklovi
: O'zgaruvchilar har doim nol yoki musbat
qiymatlarni qabul qiladi:
|
I bob. Maktabgacha ta’lim tizimida o‘yinlar texnologiyasi

|
I bob. Maktabgacha ta’lim tizimida o‘yinlar texnologiyasi
|
Sana | 21.01.2024 | Hajmi | 15,75 Kb. | | #142697 |
Bog'liq 3- Mavzu Reja
Mavzu: MTT da ta’lim jarayonida didaktik o’yinlarni qo’llanishi.
I.BOB.MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMIDA O‘YINLAR TEXNOLOGIYASI
1.1.Pedagogik texnologiyada didaktikaning mazmun mohiyati
1.2. Maktabgacha ta’limda o'qitishning didaktik tamoyillarini amalga oshirish xususiyatlari va asosiy didaktik printsiplar
II BOB. Ta'lim jarayonida didaktik o'yinning o'rni va qo`llash usullari
2.1. Didaktik o'yinning umumiy tavsifi va pedagog jarayondagi o`rni
2.2. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o`ynaladigan didaktik o`yinlar
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
|
| |
ZIG‘IR O‘SIMLIGINI YETISHTIRISH TEXNOLOGIYASI

Международныйнаучныйжурнал
№5 (100), часть2
«Научный импульс»
Декабрь, 2022
1612
bilan oziqlantirilishi kerak. Agar zig ‘ir shonalash davrida etarli sug‘orilmasa, to‘satdan
bo‘ladigan issiqlik o‘simlik poyasining yuqoriga o‘sishini susaytiradi, shoxlanib ketishiga
sababchi bo‘ladi. hosildorligi va uning sifati pasayib ketadi.*1,3+
XULOSA
Zig‘ir o‘simligi moyli,dorivor va sanoatda keng qo‘llanganligi tufayli biz uni yetishtirish
texnologiyasini plantatsiyasini kengaytirishir va aholi uchun sifatli hamda arzon narxlarda
yetkazib berishizmiz kerak.
Zig‘ir –(linum usitatissimum) O‘simligining botanik tasnifi va agrotexnologiyasi qayumova Pokiza Hasan qizi

Zig‘ir –(linum usitatissimum) O‘simligining botanik tasnifi va agrotexnologiyasi qayumova Pokiza Hasan qizi
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Zig‘ir –(linum usitatissimum) O‘simligining botanik tasnifi va agrotexnologiyasi qayumova Pokiza Hasan qizi
|
-rasm - Jarayonni amalga oshirishdan maqsad

|
Jarayonni amalga oshirishdan maqsad
|
bet | 3/4 | Sana | 18.06.2024 | Hajmi | 0,75 Mb. | | #264198 |
12-rasm. Qizdirilmaydigan kameralarda sekinlik bilan boruvchi kokslash qurilmasi texnologik sxemasi:
1, 6, 12-15 –nasoslar; 2,3-quvurli pechlar; 4-yig’gich; 5, 5’-sekinlik bilan koks hosil qiluvchi kameralar; 7- to’rt yo’lli jo’mrak(kran); 8, 19, 21-havoli sovitish jihozlari; 9-rektifikatsion kolonna; 10, 11-bug’latuchi kolonna; 16-sovitkich; 17-ajratkich; 18, 20-issiqlik almashtirgichlar.
Bo’shatilgan kameralar o’tkir suv bug’i va kokslash gazlari yordamida qizdirilgach, stikl qayta takrorlanadi.
Kameralar koks bilan to’lgandan keyin, kamera xomashyo qabul qilishi to’htatiladi va suv bug’i yordamida qolgan suyuq mahsulotlar va neft bug’lari siqib chiqariladi. Dastlab siqib chiqarilayotgan mahsulotlar 9-kolonnaga, qachonki koks temperaturasi 400-4050C pasayganda bug’lar oqimi 4-yig’gichga siqiladi. Koks temperaturasi to 2000C gacha pasayguncha suv bug’i berish davom ettiriladi. Keyinchalik kameraga suv beriladi va berilayotgan suv atmosferaga bug’lanish davom etguncha, ya`ni 4-yig’gichni quyish quvurida suv paydo bo’lguncha davom ettiriladi.
Kameralardan koks gidravlik usulda gidroburg’u (gidrodolota) va gidrokeskichlar (gidrorezka) yordamida 10-15MPa suv bosimda kesib bo’laklanadi va chiqariladi.
Jarayon qiyinchiligi kameralardan koksni tushirish uchun qimmatbaho jihozlar (burg’alash minorasi va anjomlar, yuqori bosimda ishlovchi suv nasoslari) talab etilishidir.
Quyidagi jadvalga sekinlik bilan kokslash jarayoni hom ashyo tavsifi va moddiy balansi keltirilgan.
10-jadval
Ko’rsatkichlar, xomashyo tavsifi
|
Gudron
|
Kreking qoldiq
|
Zichlik
Kokslilik darajasi
Oltingugurt miqdori, %
|
0,990
16
2,8
|
1,024
23
3,3
|
|
|
| |
MUNDARIJA 
KIRISh - Buxoro davlat universiteti b. T. Jurayev

MUNDARIJA
KIRISh
.....................................................................................................
3
Kurs ishlarini yozish bo’yicha umumiy talablar …………………..….. 4
Kurs ishi mavzusini tanlash va rejasini ishlab chiqish……………….. 5
Kurs ishi bo‘yicha tadqiqot materiallarini yig‘ish va tahlil qilish………6
Kurs ishining tarkibiy tuzilishi ………………………………………….7
Kurs ishini rasmiylashtirishningumumiy talablari ……………………..12
Kurs ishini himoya qilish ………………………………………………15
Kurs ishlariga taqriz yozish tartibi……………………………………..16
Kurs ishlarini baholash mezonlari……………………………………..17
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
.................................................... 20
Ilovalar
.................................................................................................. 22
Asosiy qism (boblar va paragraflar)

11
bobi oxirida muallif tuzgan xulosalarning tahlili va sintezidir.
Ayrim hollarda bu mavzu bo‘yicha keyingi tadqiqotlarning yo‘llari, uning shakl
va usullari hamda bo‘lajak tadqiqotchilar hal etishi lozim bo‘lgan aniq vazifalarni
birinchi navbatda ko‘rsatib o‘tish lozim. Xulosa muallif tomonidan bajarilgan tadqiqot
ishining qiymatini oshiradigan amaliy takliflarni o‘z ichiga olishi mumkin.
Mazkur
takliflar tadqiqot materiallariga asoslangan va kurs ishida muallif tomonidan taqdim
etilgan bo‘lishi kerak.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati kurs ishi matnida havola qilingan barcha ilmiy
va boshqa nashrlar ro‘yxatidan iborat bo‘lishi kerak. Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
quyidagi uch qismdan iborat bo‘ladi:
-
normativ-huquqiy hujjatlar va metodologik ahamiyatga
molik nashrlar;
-
monografiya, ilmiy maqola, patent, ilmiy to‘plamlar;
-
foydalanilgan boshqa adabiyotlar.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati alifbo, sistematik yoki matnda havola qilinishi
ketma-ketligi tarzida keltiriladi.
Kurs ishida foydalanilmagan va havola qilinmagan adabiyotlarni ro‘yxatga
kiritishga yo‘l qo‘yilmaydi.
Kurs ishida
foydalangan materiallar manbai, uning muallifi va nomi to‘liq
ko‘rsatilishi lozim.
Ilovalar
Muammoni tushunish uchun muhim bo‘lmagan barcha materiallar ilovaga
kiritiladi. Ilovalar matnda ko‘rsatilgan tartibda foydalanilgan
adabiyotlardan keyin
joylashtiriladi. Ilovalar kurs ishida belgilangan betlar miqdoriga kirmaydi. Ilovalarga
odatda turli diagrammalar,
grafiklar, jadvallar, sotsiologik
tadqiqotlardan olingan
ma’lumotlar va boshqalar kiradi. Barcha ilovalar o‘z tartib raqamiga ega bo‘lishi kerak
(1-, 2-, 3-, ...- ilova). Har bir ilova yuqori o‘ng burchakdagi "1-ilova" so‘zi bilan yangi
varaqdan boshlanishi va uning mazmunini tushuntiruvchi tematik nomga ega bo‘lishi
kerak.
Mavzuning dolzarbligi - Buxoro davlat universiteti b. T. Jurayev

9
dolzarbligining asosiy omillarini to’liq bir sahifada ko’rsatish etarli bo’ladi.
Mavzuning o‘rganilganlik darajasi.
Kurs ishining ushbu qismida mavzu kimlar
tomonidan qaysi tomonlari o‘rganilganligi, qaysi qismi o‘rganilmaganligiga alohida
urg‘u beriladi.
Tadqiqot ob’ekti
– bu muammoli vaziyatni yuzaga keltiradigan muayyan jarayon
yoki hodisa, bu muammoning o‘ziga
xos tashuvchisi, tadqiqotchilik faoliyati
yo‘naltirilgan narsa.
Tadqiqot predmeti
ob’ektning aniq bir qismi bo‘lib, uning ichida izlanish olib
boriladi.
Hodisalar, ularning ayrim tomonlari tadqiqot predmeti bo‘lishi mumkin.
Tadqiqot predmetini tadqiqotchi ilmiy izlanishlar natijasida tadqiqot ob’ekti haqida
oladigan yangi ilmiy bilim sifatida belgilash mumkin.
Tadqiqot maqsadi
bu talaba o‘z kurs ishisini yakunlashda erishishni xohlagan
pirovard natijadir. Muammo echimi talaba ishining maqsadi sifatida ko‘rib chiqiladi.
Maqsad tadqiqotning xarakteri, borishi va vazifalarini belgilovchi o‘ziga
xos oxirgi
sababdir. SHu asosda ish tuzilishining aniq maqsadga bo‘ysundirilishi kerak bo‘lgan
mantiqiyligi kelib chiqadi. Tadqiqot maqsadini ifodalashda ishlatiladigan iboralar va
so‘z birikmalari:
«aniqlash...», «belgilash...», «asoslash...», «aniqlashtirish...»,
«ishlab chiqish...»
.
KURS ISHINING TARKIBIY TUZILISHI

8
-
mundarija;
-
kirish;
-
asosiy qism (boblar va paragraflar);
-
xulosa;
-
foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati;
-
ilovalar
Titul varag‘i
Titul varag‘i qo‘yidagilarni qamrab olishi kerak:
-
ta’lim muassasasi va kafedra nomi;
-
ta’lim yo‘nalishi;
-
kurs ishi mavzusining raqami va nomi;
-
talabaning to‘liq ismi;
-
rahbarning ilmiy darajasi, ilmiy unvoni, lavozimi, familiya, ismi-sharifi;
-
“topshirish sanasi”, “himoya sanasi”, “baholash”.
-
kurs ishi yozilgan joy va yil.
Mundarija
Mundarija titul varag‘idan keyin joylashtiriladi. Mundarija kurs ishining barcha
sarlavhalarini o‘z ichiga oladi va ular boshlanadigan sahifalarni ko‘rsatadi.
Mundarijadagi sarlavhalar kurs ishi matnidagi sarlavhalarni aynan takrorlashi kerak.
Kirish
Kurs ishining kirish qismida tanlangan
mavzuning dolzarbligi,
uning
tadqiqotchanlik darajasi tushuntiriladi, tadqiqot ob’ekti va predmeti, ishning maqsadi
va vazifalari, muammoning o‘rganilganlik darajasi va
kutilayotgan natijalar, tadqiqot
uchun qo‘llaniladigan metodlar belgilanadi.
KURS ISHI BO‘YICHA TADQIQOT MATERIALLARINI YIG‘ISH VA

7
konspektdir.
Konspektlashning quyidagi usulini tavsiya qilamiz: daftar sahifasi vertikal chiziq
bo‘yicha ikkiga bo‘linadi, o‘qishning asosiy nuqtalari chap tomonda qayd qilinadi va
o‘z izohlaringiz o‘ng tomonda amalga oshiriladi. O‘qigan materialingizni tahlil qilish
natijasida paydo bo‘lgan va shu bilan bir qatorda o‘ylab topgan o‘z fikrlaringiz yangi
bilim olishning sintezi bo‘lib xizmat qiladi. O‘rganilayotgan manbalarni tizimlashtirish
ularni tahlil qilish va umumlashtirish samaradorligini yanada oshirish imkonini beradi.
SHaxsiy kompyuterdan foydalanish bu ish bosqichida bebaho yordam bo‘lishi mumkin.
Ushbu ishning natijasi o‘rganilayotgan muammoni muhim bilish va asosiy nazariy
hamda amaliy qoidalarni shakllantirishning mantiqiy qurilgan tizimi bo‘lishi kerak.
Tarbiyaviy: Olingan bilimlarni xayotda qo’llay olish,o’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash
 
Rivojlantiruvchi

|
Tarbiyaviy: Olingan bilimlarni xayotda qo’llay olish,o’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi
|
bet | 25/90 | Sana | 03.01.2024 | Hajmi | 5,91 Mb. | | #129663 |
Bog'liq 7-sinf 2018 algebraTarbiyaviy: Olingan bilimlarni xayotda qo’llay olish,o’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning xotirasini shakllantirish, dunyoqarashini kengaytirish
Dars turi: olingan bilim, malaka, ko’nikmalarni rivojlantiruvchi
Dars jihozi: darslik, konspekt, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar
Tashkiliy qism:
Salomlashish
Navbatchi axborotini tinglash
Otilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
Uy vazifasini tekshirish
Asosiy qism
116-misol.
1) 5(x-3)-2(x-7)+7(2x+6)=7
5x-15-2x+14+14x+42=7
17x=7+15-14-42
17x=-34 x=-2
2) 11(y-4)+10(5-3y)-3(4-3y)=-6
11y-44+50-30y-12+9y=-6
-10y=-6+44-50+12
-10y=0 y=0
3) 5∙(8z-1)-7(4z+1)+8(7-4z)=9
40z-5-28z-7+56-32z=9
-20z=44
z=-2,2
4) 10(3x-2)-3(5x+2)+5(11-4x)=25
30x-20-15x-6+55-20x=25
-5x=-4
x=0,8
Mustahkamlash
115-misol.
1)
2) 300x+400(8-x)=2700
300x+3200-400x=2700
-100x=-500
x=5
Baholash:
Uyga vazifa: test yechish
O’IBDO’:
Sana: Sinf:
25-Mavzu: Natural ko’rsatkichli daraja
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga natural ko’rsatkichli daraja haqida tushuncha berish
Tarbiyaviy: Olingan bilimlarni xayotda qo’llay olish. O’quvchilarni o’zaro xurmat ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning xotirasini shakllantirish, dunyoqarashini kengaytirish
Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Tarbiyaviy: Olingan bilimlarni xayotda qo’llay olish,o’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi
|
Mahsulotlar chiqishi - Jarayonni amalga oshirishdan maqsad

|
Jarayonni amalga oshirishdan maqsad
|
bet | 4/4 | Sana | 18.06.2024 | Hajmi | 0,75 Mb. | | #264198 |
Mahsulotlar chiqishi
Koks
C4 gacha bo’lgan gazlar
Benzin
Yengil va og’ir gazoyl
Sirkulyatsiyalanish koeffetsenti
|
24
11
16
49
0,3
|
35
11
7
47
0,3
|
Uzluksiz kokslash jarayonlarida asosan reaktorda hosil qilingan koksni to’xtovsiz chiqarib turish imkoniyatga asoslangan. Bunda koks kichik donador holida chiqariladi.
Adabiyotlar:
1. Альбом технологических схемы процессы переработки нефти и газа.//Под. Ред.Бондаренко Б.И. М., Химия, 1984. 124с.
2. Гуревич И.Л. Технология переработки нефти и газа, ч. 1; Учеб. для вузов. М., Химия, 1972. 360с.
3. Александров И. А. Перегонка и ректификация в нефтепереработке. М.: Химия, 1981. 352 с.
|
| |
KURS ISHINI HIMOYA QILISH

15
Himoyadan so’ng, komissiya a’zolari yopiq majlis o’tkazib, tala-balarning ishini
baholash qarorini qabul qiladi.
Komissiya a’zolari quydagicha qarorni qabul qilishi mumkin:
– kurs ishini himoya qilganligini bildiruvchi baho qo’yilishi;
– himoyaga kiritilmagan bo’lishi;
– «himoyaga kelmadi» bo’lishi;
– himoyada qoniqarsiz baho olgan bo’lishi;
– qayta himoya qilish uchun muddat berilishi;
– boshqa mavzuda qayta ishlab, himoya qilish tavsiya qilinishi.
Uzrli sabab bilan kurs ishini belgilangan muddatda himoya qilmagan talabalarga
dekanning
ruxsati bilan, komissiyasining ishi yakunlanishiga qadar,
boshqa
muddatlarda himoya qilishga ruxsat beriladi.
Tadqiqot vazifalari - Buxoro davlat universiteti b. T. Jurayev

10
muayyan maqsadga erishish yo‘lini, tor ma’noda tabiat va ijtimoiy hayot hodisalari
hamda qonuniyatlarini bilish maqsadida qandaydir vazifani hal etish usulini bildiradi.
Kurs ishini yozishda
maxsus metodlar foydalanilarki, ular yordamida ta’lim-tarbiya
jarayoniga oid muhim faktlar, turli pedagogik
vaziyatlar mohiyatlari, mehanizmlari,
xususiyatlari o‘rganiladi. Kurs ishining tadqiqot bosqichlari quyidagilardan iborat:
ma’lumotlarni yig‘ish, xulosalarni jamlash, tadqiqot bo‘yicha miqdoriy tahlil o‘rtacha
miqdoriy raqamlarni aniqlash, xulosalarning to‘g‘riligini ta’minlovchi ma’lumotlarni
yig‘ish: (buning uchun turli xil metodlar qo‘llaniladi), ta’lim-tarbiya
jarayoniga oid
ishchi farazni ilgari surish, uni nazariy va amaliy jihatdan sinovdan o‘tkazish mahsus
metodikasini ishlab chiqarish va boshqalar. Mutaxassislik fanlardan kurs ishi yozishda
asosan quyidagi pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlaridan foydalaniladi: adabiyotlar
va arxiv materiallarini o‘rganish, kuzatish, suhbat, so‘rov, test, eksperiment va h.k.
Kirish yakunida kurs ishining tuzilishini ochib berish, ya’ni
uning tarkibiy
elementlari ro‘yxatini berish maqsadga muvofiqdir.
Kirish qismida tadqiqot muammosi bo‘yicha biron-bir kategoriyaning mazmuni
va ta’rifi bo‘lmasligi kerak, bularning barchasi asosiy qismdagi bob va paragraflarda
o‘z aksini kerak. Kirish hajmi 2-3 sahifadan oshmasligi kerak.
-savol bayoni. Gel xosil qiluvchi va quyultiruvchi mod

hosil qilishi uchun 1 % jelelovchi pektin, 60 % shakar va 1 % kislota bo‗lishi
optimal sharoit hisoblanadi.
Tovar mahsulot sifatidagi pektin odatda quruq preparat (kukun) ko‗ri-
nishida bo‗lib, u turli xom ashyolardan (lavlagi, olma tulpi, sitrus mevalari va
boshqalardan) ishlab chiqariladi.
Pektin inson organizmidan og‗ir metallarning tuzlarini chiqaruvchi vosita
sifatida ishlatiladi. SHuning uchun tarkibida pektin moddalar ko‗p bo‗lgan
qandolat mahsulotlari qo‗rg‗oshin kabi og‗ir metallar bilan ishlay-digan ishchilar
uchun proflaktik vosita sifatida tavsiya etiladi. Pektin moddalar bilan mahsulotlar
ionlovchi nurlanishning zararli ta‘siriga qarshi vosita sifatida ham qo‗llaniladi.
Agar va agarsimon jelelovchi moddalar

Agar va agarsimon jelelovchi moddalar. Suv o‗tlaridan olinib, issiq suvda
eruvchi va sovutilganda yuqori qovushqoqlikka ega jele hosil qiluvchi
moddalardir.
Agar - Oq dengiz va Tinch okeani anfelsiya suv o‗tidan olinadigan aso-siy
jelelovchi xom ashyo hisoblanadi. Agardan tashqari fursellyariya suv o‗tidan ham
«furselaran» deb nomlanuvchi mahsulot olinadi. U jelelovchi xususiyatiga ko‗ra
agardan pastroq turadi.
Agar va furselaran polisaxaridlarining asosini galaktoza tashkil qiladi.
Agarning tarkibida polisaxaridlar 75...80 % ni, suv 15...20 % ni va mineral
moddalar 1,5...4% ni tashkil qiladi.
Agaroid - qora dengiz suv o‗ti filloforiyadan olinadigan agarsimon modda.
Agar singari agaroid ham galaktoza asosi bo‗lgan polisaxaridlardan iborat.
Agaroidning agardan farq qiladigan asosiy tomoni - jele hosil qilish qobiliyatining
pastligi (2...3 marta) hisoblanadi. Uning erish va jelelash harorati yuqoriroq va
kimyoviy turg‗unligi esa pastroq.
Jelening kerakli mustahkamligini ta‘minlash uchun agar 1 % miq-dorda
qo‗shiladi, qolgan jelelovchi moddalar esa agarga yaqin bo‗lgan mus-tahkamlikni
ta‘minlaydigan konsentratsiyalarda qo‗shiladi. Bunda fursela- ran miqdorini 1,5
martaga, agaroidni - 3 martagacha oshirish kerak.
Issiqlik usuli bilan quritiladigan agar plenka ko‗rinishida va kukunsimon
ko‗rinishda ishlab chiqariladi. Plenkasimon agar yaxlit, yupqa varaqsimon yoki
bo‗laklangan och jigar rangli ko‗rinishda bo‗ladi. Kukunsimon agar oq rangda
bo‗ladi. Plenkasimon agar plenkali usulda, kukunsimon agar esa purkash usulda
ishlab chiqariladi.
Agar boshqa jelelovchi moddalar ichida ko‗proq qo‗llanilishi, uning kam
miqdorlarda mustahkam jele hosil qilish qobiliyatga bilan bir qatorda, boshqa
jelovchi moddalarga qaraganda u past haroratlarda jele hosil qobiliyati bilan
asoslanadi.
Agarning bu xususiyati uni boshqa xom ashyolarni qo‗shib tayyorlanadigan
turli jelesimon mahsulotlar ishlab chiqarishda qo‗llash imkoniyatini beradi.
Jelatin - hayvonlardan olinadigan jelelovchi modda, u peptid bog‗la-ri bilan
bog‗langan aminokislotalarning uzun zanjiridan iborat. Jelatin hayvonlarning
biriktiruvchi to‗qimalarining (suyaklar, paylar, teri) oqsil moddalari - kollagenni
qayta ishlash mahsuloti hisoblanadi.
Jelatin organik erituvchilarda erimaydi. Xona haroratida 10...15 marta ko‗p
sovuq suvni yutib bo‗kadi va asta-sekinlik bilan jele hosil qiladi. Issiq suvda
yaxshi va oson eriydi. Jelatin eritmalari kislotali va ishqoriy muhitlarda
qizdirilganda jelelash qobiliyatini yo‗qotadi. Jelatin suv bilan ham, suv-shakar
eritmasida ham jele hosil qiladi: 1% dan boshlab kuchsiz va 8% li
konsentratsiyadan boshlab etarlicha kuchli qandolat jelelarini hosil qiladi. Jelatin
jelelari agar va pektin jelelariga ko‗ra 5...8 marta kuchsiz bo‗lib, tez sinerezisga
(eskirishga) uchraydi. SHu tufayli u qandolatchilik sanoatida kamdan-kam
foydalaniladi.
Barcha jelelovchi moddalar qadoqlangan holda, havoning 20 °C harora-tida
va 75% nisbiy namligida quruq, toza va shamollatiladigan xonalarda saqlanadi.
|
Fakta om Sorbact

|
Fakta om Sorbact
|
Sana | 01.04.2020 | Hajmi | 21,83 Kb. | | #9696 |
Bilaga 2 till
Pressinformation 3 december 2014
Fakta om Sorbact®
Sorbact® metoden är en innovativ strategi för att minska den bakteriella belastningen i sår utan att använda några kemiskt aktiva ämnen. Istället används en fysikalisk princip för att binda bakterier och svamp till förbandet.
Vanliga mikroorganismer, såsom Staphylococcus aureus, Streptococcus species, Escherichia coli, Pseudomonas aeruginosa, Mycobacterium ulcerans och Candida albicans har en ytstruktur som gör att de kan binda till den unika, patenterade gröna ytan hos Sorbact®.
Sorbact® metoden är likväl effektiv när det handlar om att binda MRSA (meticillin-resistent Staphylococcus aureus). Utvecklingen av antibiotikaresistens har minimal påverkan på strukturen på mikroorganismernas yta och även de resistenta bakterierna kan därför binda till Sorbact® förbandet.
När Sorbact® appliceras på såret börjar bakterierna binda till ytan inom 30 sekunder. Mikroorganismerna avlägsnas från såret varje gång förbandet byts.
Sorbact® metoden bidrar inte till utvecklingen av antibiotikaresistenta mikroorganismer.
Sorbact® erbjuder effektiv infektionskontroll och förebyggande sårbehandling och bidrar samtidigt till att lätta bördan som läggs på antibiotika och att minska miljöföroreningar.
Sorbact® kan användas på sår:
som är kroniska och har svårt att läka
i förebyggande syfte för att minska risken för infektion i traumatiska sår, brännskador och
sår efter en operation.
med negativt tryck, som sårutfyllnad för att binda bakterier och svampar, och
för svampinfektioner, från behandling hemma till intensivvård på sjukhus.
Sorbact® metoden:
är säker och effektiv,
är miljövänlig,
och är tidsbesparande, lätt att hantera samt ger fler behandlingsalternativ för vårdpersonalen.
I sortimentet ingår:
absorptionsförband,
kompress,
rundtork,
tamponad,
gelkompress,
foam,
kirurgiskt förband, och
NPWT Wound Filler.
|
| |
Muhammad al-xorazmiy nomidagi tatu qarshi filiali tt fakulteti ri 11-21 guruh talabasining “biznes jarayonlarini boshqarish” fanidan 1-amaliy ishi - bet 6

|
Muhammad al-xorazmiy nomidagi tatu qarshi filiali tt fakulteti ri 11-21 guruh talabasining “biznes jarayonlarini boshqarish” fanidan 1-amaliy ishi
|
bet | 6/6 | Sana | 11.10.2024 | Hajmi | 5,08 Mb. | | #274562 |
Bog'liq xalqaro iqtisodiyot 1-mustaqil ish SNTurkiya xalqaro savdoda faol ishtirok etib, sanoat mahsulotlari, to‘qimachilik va elektronika kabi sohalarda ixtisoslashgan. Uning yirik savdo sheriklari Yevropa Ittifoqi, AQSh va Yaqin Sharq davlatlaridir. Eksport hajmi oshib bormoqda, ammo energiya resurslariga yuqori bog‘liqligi sababli import ham yuqori darajada qolmoqda. Savdo balansini muvozanatlash uchun Turkiya texnologik rivojlanish va diversifikatsiyaga e'tibor qaratmoqda. XMT jarayonlari Turkiyaning xalqaro savdo va iqtisodiy o‘sishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatmoqda. Foydalanilgan adabiyotlar: - Krugman, P. R., & Obstfeld, M. (2009). **International Economics: Theory and Policy**. 9th Edition.
Pearson Education. - 2. Ricardo, D. (1817). **On the Principles of Political Economy and Taxation**. John Murray Publishers.
- 3. Samuelson, P. A., & Nordhaus, W. D. (2004). **Economics**. 18th Edition. McGraw-Hill.
- 4. Appleyard, D. R., & Field, A. J. (2017). **International Economics**. 9th Edition. McGraw-Hill Education.
- 5. Balassa, B. (1961). **The Theory of Economic Integration**. Routledge.
- 6. Bhagwati, J. (2004). **In Defense of Globalization**. Oxford University Press.
- 7. Porter, M. E. (1990). **The Competitive Advantage of Nations**. Free Press.
- 8. Szirmai, A. (2015). **Socio-Economic Development**. 2nd Edition. Cambridge University Press.
- 9. TÜİK (Turkish Statistical Institute). **Turkey's Foreign Trade Statistics**
(So‘nggi yillar uchun rasmiy statistik ma’lumotlar). - 10. OECD (2021). **OECD Economic Surveys: Turkey**. OECD Publishing.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Muhammad al-xorazmiy nomidagi tatu qarshi filiali tt fakulteti ri 11-21 guruh talabasining “biznes jarayonlarini boshqarish” fanidan 1-amaliy ishi
|
Energiya resurslari - Muhammad al-xorazmiy nomidagi tatu qarshi filiali tt fakulteti ri 11-21 guruh talabasining...

|
Muhammad al-xorazmiy nomidagi tatu qarshi filiali tt fakulteti ri 11-21 guruh talabasining “biznes jarayonlarini boshqarish” fanidan 1-amaliy ishi
|
bet | 5/6 | Sana | 11.10.2024 | Hajmi | 5,08 Mb. | | #274562 |
Bog'liq xalqaro iqtisodiyot 1-mustaqil ish SNEnergiya resurslari: Neft va tabiiy gaz importi Turkiya importining katta qismini tashkil qiladi. Bu resurslar asosan Rossiya, Eron va Ozarbayjon kabi davlatlardan import qilinadi.
Texnologiya va uskunalar: Yevropa Ittifoqi davlatlari, Xitoy va Janubiy Koreya Turkiyaga texnologik uskunalar, mashinalar va elektron mahsulotlar yetkazib beradi.
Texnologiya va uskunalar: Yevropa Ittifoqi davlatlari, Xitoy va Janubiy Koreya Turkiyaga texnologik uskunalar, mashinalar va elektron mahsulotlar yetkazib beradi.
Savdo sheriklari:Turkiyaning asosiy savdo sheriklari global miqyosda kengayib bormoqda. Eng yirik savdo sheriklari quyidagilar:
Yevropa Ittifoqi: Turkiyaning asosiy eksport yo‘nalishi bo‘lib, umumiy eksportning 40 foizdan ortig‘i Yevropa davlatlariga yuboriladi. Germaniya, Italiya, Ispaniya va Fransiya eng muhim sheriklar qatoriga kiradi.
AQSh:Yaqin Sharq va Shimoliy Afrika (MENA) mintaqasi.
Turkiyaning xalqaro savdo ko‘rsatkichlari shuni ko‘rsatadiki, mamlakat jahon iqtisodiyotidagi o‘zining muhim o‘rnini mustahkamlaydi. Mamlakatning eksport hajmi oshib borayotgan bo‘lsa ham, energiya resurslariga bo‘lgan yuqori bog‘liqlik sababli import ko‘rsatkichlari ham yuqori darajada. Turkiya xalqaro savdo balansini muvozanatlash uchun texnologik rivojlanish, mintaqaviy savdo ittifoqlarini mustahkamlash va yangi bozorlarni kashf qilishga e’tibor qaratmoqda. - Turkiyaning xalqaro savdo ko‘rsatkichlari shuni ko‘rsatadiki, mamlakat jahon iqtisodiyotidagi o‘zining muhim o‘rnini mustahkamlaydi. Mamlakatning eksport hajmi oshib borayotgan bo‘lsa ham, energiya resurslariga bo‘lgan yuqori bog‘liqlik sababli import ko‘rsatkichlari ham yuqori darajada. Turkiya xalqaro savdo balansini muvozanatlash uchun texnologik rivojlanish, mintaqaviy savdo ittifoqlarini mustahkamlash va yangi bozorlarni kashf qilishga e’tibor qaratmoqda.
Xulosa Xalqaro mehnat taqsimoti (XMT) mamlakatlar o‘rtasidagi ixtisoslashuv va xalqaro savdo jarayonlarining asosi hisoblanadi. Mamlakatlar tabiiy resurslari, texnologik imkoniyatlari va raqobat ustunligiga qarab o‘ziga mos sohalarda ixtisoslashadi. XMT turli ko‘rinishlarda namoyon bo‘ladi: tarmoq bo‘yicha, funksional, regionlararo va texnologik daraja asosida. Ushbu taqsimot global ishlab chiqarish zanjirlarining samaradorligini oshirib, davlatlar o‘rtasidagi iqtisodiy bog‘liqlikni kuchaytiradi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Muhammad al-xorazmiy nomidagi tatu qarshi filiali tt fakulteti ri 11-21 guruh talabasining “biznes jarayonlarini boshqarish” fanidan 1-amaliy ishi
|
Texnologiyalar va bilimlarning tarqalishi

|
Texnologiyalar va bilimlarning tarqalishi
|
bet | 3/6 | Sana | 11.10.2024 | Hajmi | 5,08 Mb. | | #274562 |
Bog'liq xalqaro iqtisodiyot 1-mustaqil ish SNTexnologiyalar va bilimlarning tarqalishi
Xalqaro mehnat taqsimoti mamlakatlar o‘rtasida texnologiyalar, bilimlar va tajribalarni o‘zaro almashish uchun sharoit yaratadi
Xalqaro mehnat taqsimoti (XMT) turli mamlakatlar o‘rtasidagi iqtisodiy hamkorlik va ishlab chiqarish jarayonlarini tashkil etuvchi mexanizm bo‘lib, o‘zining turli ko‘rinishlariga ega. XMTning turlari va tasnifi mamlakatlar o‘rtasidagi ixtisoslashuv darajasi, ishlab chiqarish sohalari va iqtisodiy faoliyatga asoslangan. Quyida xalqaro mehnat taqsimotining asosiy turlari va tasnifi keltirilgan:
Tarmoq bo‘yicha mehnat taqsimoti
Bu tur mamlakatlar o‘rtasida iqtisodiyotning turli tarmoqlariga ixtisoslashuvni ifodalaydi. Bunda davlatlar bir yoki bir necha ishlab chiqarish tarmoqlarida o‘z kuchlarini jamlaydi va shu yo‘nalishda mahsulot ishlab chiqaradi.
Sanoat sektori
Qishloq xo‘jaligi sektori
Xizmatlar sektori
Tarmoq bo‘yicha XMT quyidagicha bo‘ladi:
Mavjud resurslar asosida mehnat taqsimoti
Bu tasnif mamlakatlarning tabiiy resurslari va mehnat resurslari asosida shakllanadi. Iqtisodiy faoliyatning qay yo‘nalishda rivojlanishi tabiiy boyliklar va ishchi kuchining sifati va miqdoriga bog‘liq.
Resurslar boy davlatlar
Mehnat kuchi boy davlatlar
Bu davlatlar arzon va ko`p sonli mehnat kuchiga ega. Masalan:Xitoy
Ushbu tarmoq XMT quyidagicha bo‘ladi:
Bu davlatlar tabiiy resurslarga boy bo‘lib, ko‘pincha xomashyo va mineral resurslar eksportiga ixtisoslashadi
Regionlararo mehnat taqsimoti
Bu tur turli geografik mintaqalar o‘rtasidagi mehnat taqsimotini anglatadi. Bu jarayon xalqaro savdo, iqtisodiy bloklar va ittifoqlar asosida amalga oshadi. Misol:
Shimol-Janub: Rivojlangan Shimoliy davlatlar yuqori texnologiyali mahsulotlar eksport qiladi, Janubiy rivojlanayotgan davlatlar esa asosan xomashyo va arzon mehnat mahsulotlarini yetkazib beradi
Mintaqaviy iqtisodiy ittifoqlar: Evropa Ittifoqi, ASEAN va NAFTA (hozirda USMCA) kabi iqtisodiy ittifoqlar mehnat taqsimoti va savdo imkoniyatlarini oshiradi
Uzluksiz yoki to‘liq bo‘lmagan mehnat taqsimoti
|
| |
Raqobat ustunligi - Muhammad al-xorazmiy nomidagi tatu qarshi filiali tt fakulteti ri 11-21 guruh talabasining “biznes...

|
Muhammad al-xorazmiy nomidagi tatu qarshi filiali tt fakulteti ri 11-21 guruh talabasining “biznes jarayonlarini boshqarish” fanidan 1-amaliy ishi
|
bet | 2/6 | Sana | 11.10.2024 | Hajmi | 5,08 Mb. | | #274562 |
Bog'liq xalqaro iqtisodiyot 1-mustaqil ish SNRaqobat ustunligi: Davlatlar o‘z mahsulotlari yoki xizmatlari orqali xalqaro bozorda raqobatlashadi. Har bir mamlakat o‘zining raqobat ustunligiga ko‘ra iqtisodiy faoliyatning ma’lum yo‘nalishida muvaffaqiyatga erishadi.
Tovar va xizmatlar almashinuvi: Xalqaro mehnat taqsimoti tufayli mamlakatlar o‘z ixtisoslashgan mahsulotlarini bir-birlariga sotadi va boshqa mamlakatlardan ularda mavjud bo‘lmagan yoki qimmatroq ishlab chiqariladigan mahsulotlarni import qiladi.
Global ishlab chiqarish zanjirlari: Zamonaviy XMTning bir muhim jihati global ishlab chiqarish zanjirlaridir.
Iqtisodiy rivojlanish va integratsiya: XMT mamlakatlar o‘rtasidagi iqtisodiy integratsiyani kuchaytiradi.
Xalqaro mehnat taqsimotining xususiyatlari xalqaro iqtisodiy munosabatlar va ishlab chiqarish jarayonlarining qanday tashkil etilganini ifodalaydi. U quyidagi asosiy xususiyatlarga ega: - Xalqaro mehnat taqsimotining xususiyatlari xalqaro iqtisodiy munosabatlar va ishlab chiqarish jarayonlarining qanday tashkil etilganini ifodalaydi. U quyidagi asosiy xususiyatlarga ega:
Ixtisoslashuvning chuqurlashishi
Xalqaro mehnat taqsimoti jarayonida mamlakatlar o‘zlarining iqtisodiy, tabiiy va mehnat resurslariga mos keluvchi sohalarda chuqur ixtisoslashadi. Bu mahsulot va xizmatlarni ishlab chiqarishda yuqori samaradorlikka erishish imkonini beradi.
Geografik va iqtisodiy o‘zgaruvchanlik
Xalqaro mehnat taqsimoti mamlakatlarning tabiiy resurslari, texnologik darajasi, iqlim sharoitlari va mehnat bozori kabi omillarga bog‘liq holda o‘zgarib turadi.
Raqobat ustunligi
Mamlakatlar Xalqaro mehnat taqsimotida o‘z raqobat ustunligiga ko‘ra ishtirok etadi. Bu ustunlik arzon ishchi kuchi, yuqori texnologiya darajasi, tabiiy resurslar yoki iqtisodiy barqarorlik bilan bog‘liq bo‘lishi mumkin.
Global ishlab chiqarish zanjirlarining shakllanishi
Hozirgi vaqtda xalqaro mehnat taqsimoti global ishlab chiqarish zanjirlari orqali namoyon bo‘ladi. Bu zanjirlar turli mamlakatlarda mahsulotlarning qismlarini ishlab chiqarish va ularni yakuniy mahsulotga aylantirishni oladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Muhammad al-xorazmiy nomidagi tatu qarshi filiali tt fakulteti ri 11-21 guruh talabasining “biznes jarayonlarini boshqarish” fanidan 1-amaliy ishi
|
Mavzu: Raqamli axborotlarni qayta ishlashda Fure usuli va dinamik dasturlash yo‘li Talaba: Jalilov Bekzod

|
Mavzu: Raqamli axborotlarni qayta ishlashda Fure usuli va dinamik dasturlash yo‘li Talaba: Jalilov Bekzod
|
Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 6,28 Mb. | | #243813 |
Bog'liq Mavzu Raqamli axborotlarni qayta ishlashda Fure usuli va dinami
Muhammad Al-Xorazmiy nomidagi
Toshkent axborot texnologiyalari universiteti
3-laboratoriya ishi
Algoritmnlarni loyihalash
Mavzu: Raqamli axborotlarni qayta ishlashda Fure usuli va dinamik dasturlash yo‘li
Talaba: Jalilov Bekzod
TATU - 2022
12 – variant
1-vazifa
1-vazifa
Jadval ko’rinishida berilgan funksiyalarni Furye qatori asosida raqamli signallar yetakchi garmonikalarini aniqlash usuli bilan analitik ko’rinishda ifodalang. Algoritmini tuzib, dasturlash tilida dastur kodini yozing va natija oling.
1-vazifaga doir variantlar:
Жалилов Бекзоджон
#include
#include
using namespace std;
int main(){
double t1=0, t[21] , y_m[21 ], a[10] , b[10] , c[10] , T , sum_f=0 , h , v;
double f[21]={-7.21912, -12.3075, 13.682394, 18.89654, 6.895312, -12.4514, 49.89612, 2.479463, 11.73962, 42.76255, 7.215242, 12.90915, -3.67575, -18.8958 -5.90188, 12.4183, 9.899866, -42.42739, 71.17605, 12.763413, -7.211375};
cout<<"t va unga mos f ni kiriting";
for(int i=0 ; i<21 ; i++ ){
t[i]=t1;
t1+=0.000005;
}
T = t[20];
h = T / 20;
cout<for(int i=1 ; i<20 ; i++)
sum_f+=f[i];
a[0] = 2 * ( ( f[0] + f[20] ) / 2 + sum_f ) * h / T;
b[0] = 0;
for(int k=1 ; k<11 ; k++){
a[k] = f[0]*sin(k*M_PI*h/T) - f[20]*sin(2*k*M_PI*(T-(h/2))/T);
for(int i=1 ; i<20 ; i++)
{
v=i*h;
a[k] += f[i]*( sin(2*M_PI*k*(v+(h/2))/T)-sin(2*M_PI*k*(v-(h/2))/T) );
}
a[k]/=(M_PI*k);
cout<<"a"<}
cout<for(int k=1 ; k<11 ; k++){
b[k] = f[0]* (cos(k*M_PI*h/T) -1) + f[20]*( 1-cos(2*k*M_PI*(T-(h/2))/T) );
for(int i=1 ; i<20 ; i++)
{
v=i*h;
b[k] += f[i]*( cos(2*M_PI*k*(v+(h/2))/T)-cos(2*M_PI*k*(v-(h/2))/T) );
}
b[k]/=(-1*M_PI*k);
cout<<"b"<
}
c[0]=0;
cout<<" \n\n";
for(int i=1;i<11;i++){
c[i]=sqrt(a[i]*a[i]+b[i]*b[i]);
cout<<"c"<}
// c1 -> max;
double fi = atan(a[1]/b[1]);
cout<<"\n\n model qiymatlar va ularning xatoliklari : "<for(int i=0 ; i<21 ; i++){
v=h*i;
y_m[i]=c[1]*sin(2*M_PI*v/T + fi );
cout<<"y"<}
}
2-vazifa
3 -vazifa 1 va 2
3.
3 . 1
3. 2
3. 4 Excel dasturida olingan natija
21>20>11>20>11>20>21>
|
| |
- Mavzu:Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallar

|
- Mavzu:Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallar
|
bet | 80/90 | Sana | 03.01.2024 | Hajmi | 5,91 Mb. | | #129663 |
Bog'liq 7-sinf 2018 algebra82- Mavzu:Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallar.
Darsdan maqsad.
a)Ta’limiy:–O’quvchilarga Algebraik kasrlarni ko’paytirish va bo’lish haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni vatanga muhabbat tuyg’usini shakllantirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar: o‘rganilgan matematik tushunchalarni va qoidalarni tushuntirib bera oladi, tegishli misollar keltira oladi;
Algebraik kasrlar yig‘indisi, ayirmasi, ko‘paytmasi, bo‘linmasi, darajalarini o‘z ichiga olgan formulalar bo‘yicha aniq va taqribiy arifmetik hisob-kitoblarni va ayniy almashtirishlarni bajara oladi.
Dars turi:Darslik bilan ishlash.
Metodlari: Ma’ruza
Dasr jihozi: 7 - sinf Algebra o’quv qo’llanmasi, ko’rgazmali qurollar
Asosiy tushunchalar
Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallar
Bilimlar:- Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallarni bilish.
Ko’nikmalar:- Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan
amallarga doir misollar yecha olish
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (3-minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xona va o’quvchilarning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallarga doir misollar ko'ramiz.
1- m a s a l a. Ifodani soddalashtiring:
Yechish: Qavs ichidagi ifodalarni soddalashtiramiz:
Ko'paytmani topamiz:
Javob:
Uyga vazifa: 519 – misol.
O’IBDO’:
__.__.2018
|
| |
Sana: Sinf - 1-Mavzu: Natural son tushunchasi

|
1-Mavzu: Natural son tushunchasi
|
bet | 79/90 | Sana | 03.01.2024 | Hajmi | 5,91 Mb. | | #129663 |
Bog'liq 7-sinf 2018 algebraSana: Sinf:
81- Mavzu:Misollar yechish.
Darsdan maqsad.
a)Ta’limiy:–O’quvchilarga Algebraik kasrlarni ko’paytirish va bo’lish haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni vatanga muhabbat tuyg’usini shakllantirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar: o‘rganilgan matematik tushunchalarni va qoidalarni tushuntirib bera oladi, tegishli misollar keltira oladi;
Algebraik kasrlar yig‘indisi, ayirmasi, ko‘paytmasi, bo‘linmasi, darajalarini o‘z ichiga olgan formulalar bo‘yicha aniq va taqribiy arifmetik hisob-kitoblarni va ayniy almashtirishlarni bajara oladi.
Dars turi:Darslik bilan ishlash.
Metodlari: Amaliyot
Dasr jihozi: 7 - sinf Algebra o’quv qo’llanmasi, ko’rgazmali qurollar
Asosiy tushunchalar
Algebraik kasrlarni ko’paytirish va bo’lish
Bilimlar:- Algebraik kasrlarni ko’paytirish va bo’lishni bilish.
Ko’nikmalar:- Algebraik kasrlarni ko’paytirish va bo’lishga doir misollar yecha olish
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (3-minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xona va o’quvchilarning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
507 – misol.
1) 4)
2) 5)
3) 6)
508 – misol.
1) 4)
2) 5)
3) 6)
Mustaxkamlash:
513 – misol.
1)
2)
3)
4)
514 – misol.
1) 4)
2) 5)
3)
6)
Uyga vazifa: 515 – misol.
O’IBDO’:
__.__.2018
|
| |
- Mavzu:Misollar yechish - 1-Mavzu: Natural son tushunchasi

|
1-Mavzu: Natural son tushunchasi
|
bet | 81/90 | Sana | 03.01.2024 | Hajmi | 5,91 Mb. | | #129663 |
Bog'liq 7-sinf 2018 algebra83- Mavzu:Misollar yechish.
Darsdan maqsad.
a)Ta’limiy:–O’quvchilarga Algebraik kasrlarni ko’paytirish va bo’lish haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni vatanga muhabbat tuyg’usini shakllantirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar: o‘rganilgan matematik tushunchalarni va qoidalarni tushuntirib bera oladi, tegishli misollar keltira oladi;
Algebraik kasrlar yig‘indisi, ayirmasi, ko‘paytmasi, bo‘linmasi, darajalarini o‘z ichiga olgan formulalar bo‘yicha aniq va taqribiy arifmetik hisob-kitoblarni va ayniy almashtirishlarni bajara oladi.
Dars turi:Darslik bilan ishlash.
Metodlari: Aqliy hujum
Dasr jihozi: 7 - sinf Algebra o’quv qo’llanmasi, ko’rgazmali qurollar
Asosiy tushunchalar
Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallar
Bilimlar:- Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallarni bilish.
Ko’nikmalar:- Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan
amallar ga doir misollar yecha olish
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (3-minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xona va o’quvchilarning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
520 – misol.
1)
2)
3)
4)
Uyga vazifa: 522 – misol.
O’IBDO’:
__.__.2018
84- Mavzu:Masalalar yechish.
Darsdan maqsad.
a)Ta’limiy:–O’quvchilarga Masalalar yechish haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni vatanga muhabbat tuyg’usini shakllantirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
|
| |
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil va auditni xalqaro standartlar asosida rivojlantirish muammolari va istiqbollari

Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil va auditni xalqaro standartlar asosida rivojlantirish muammolari va istiqbollari
|
Bosh sahifa
Aloqalar Bosh sahifa Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil va auditni xalqaro standartlar asosida rivojlantirish muammolari va istiqbollari
|
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi

|
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi
|
bet | 20/90 | Sana | 03.01.2024 | Hajmi | 5,91 Mb. | | #129663 |
Bog'liq 7-sinf 2018 algebraAxborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar: o‘rganilgan matematik tushunchalarni va qoidalarni tushuntirib bera oladi, tegishli misollar keltira oladi; chiziqli tenglamaga olib kelinadigan shakldagi tenglamalarni aniq hamda shakldagi tenglamalarni hisoblash vositalari yordamida yecha oladi
Dars turi: olingan bilim, malaka, ko’nikmalarni rivojlantiruvchi
Dars jihozi: darslik, konspekt, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar
Tashkiliy qism:
Salomlashish
Navbatchi axborotini tinglash
Otilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
Uy vazifasini tekshirish
Asosiy qism
1-masala. 9x – 23 = 5x – 11 tenglamani yeching.
x son berilgan tenglamaning ildizi, ya’ni x shunday sonki, uni tenglamaga qo‘yilganda tenglama to‘g‘ri tenglikka aylanadi, deb faraz qilamiz.
Noma’lum qatnashgan 5x hadni “ – “ ishora bilan tenglikning chap qismiga, –23 hadni “+” ishora bilan o‘ng qismiga olib o‘tamiz:
9x-5x = 23 – 11.
Tenglamaning ikkala qismidagi o‘xshash hadlarni ixchamlab,
4x = 12
tenglamani hosil qilamiz. Bu tenglamaning ikkala qismini 4 ga bo‘lib,
x = 3 ekanini topamiz.
Yangi mavzuni mustahkamlash:
Bir no`malumli birinchi darajali tenglamar yechish haqida yurtdosahlarimizdan kim gapirib o`tgan?
Tenglikni ikkala tomonini ayni bir songa ko`paytirish yoki bo`lish mumkinmi?
100-misol.
1)
2)
3)
4)
Mustahkamlash
114-misol.
1) 5(3x-3)-2(x-7)+7(2x+6)=7 15x-15-2x+14+14x+42=7
27x=7-42 27x=-35 x=-35/41
2) 11(y-4)+10(5-y)-3(4-3y)=-6 11y-44+50-10y-12+9y=-6
10y=-6+6 10y=0 y=0
3) 5(8z-1)-7(4z+1)+8(7-4z)=9 40z-5-28z-7+56-32z=9
20z=44-9 z=1,75
4) /∙12 16x-204-51+9x=6x+30
19x=30+204+51 19x=285 x=285:19 x=15
|
| |
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати - Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil...

|
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil va auditni xalqaro standartlar asosida rivojlantirish muammolari va istiqbollari Pdf ko'rish
|
bet | 452/452 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 8,84 Mb. | | #265988 |
Bog'liq QarMII konf 26-27 may 2023 (1)Фойдаланилган адабиётлар рўйхати
1. Казанович В.Г., Кошелева В.Л., Савельева Г.П., Самощенко Л.С. Анализ
999
представленности
компетенций
в
действующих
государственных
образовательных стандартах высшего профессионального образования //
Материалы XV Всероссийской научно-методической конференции «Акту-
альные проблемы качества образования и пути их решения в контексте ев-
ропейских и мировых тенденций». - М.; Уфа: Исследовательский цент проблем
качества подготовки специалистов, 2005.
2. Мухаметзянова Г.В. Стратегии реформирования системы среднего
профессионального образования. - М., 1995.
3. Новиков A.M. Профессиональное образование России. Перспективы
развития. - М., 1997.
4. Фатхутдинов P.A. Инновационный менеджмент. 3-е издание - Питер,
2002.
РАЗВИТИЕ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ
НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ УЗБЕКИСТАНА
Якубова Махтумахон Асатуллаевна
Старший преподаватель Ташкентского государственного
технического университета
Одним
из
главных
основополагающих
факторов
успешного
существования и развития человечества является энергообеспечение, поэтому
вопросы энергетики будущего всегда волновали экспертов. Сложная
энергетическая ситуация в мире сегодня обостряется в связи с ростом
энергопотребления,
ограниченностью
запасов
основных
традиционных
ископаемых органических энергоресурсов, увеличением их стоимости,
повышением экологических требований ко всем технологиям и требует
принятия радикальных мер по совершенствованию мировой энергетики.
Цифровизация становится абсолютно необходимой в энергетике.
Поскольку быстрота протекания энергетических процессов, большой объем
информации и постоянное усложнение энергосистемы обуславливают широкое
Document Outline - обложка А4
- 1-2 бетлар
- Жамланган журнал
- 1-shuba
- 2 shuba
- 3-shuba
- 4-shuba
- mundarija
- mundarija
- обложка охирги А4
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil va auditni xalqaro standartlar asosida rivojlantirish muammolari va istiqbollari
|
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ - Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil...

10
“миллий иқтисодиёт барқарорлигини таъминлаш ва ялпи ички маҳсулотда
саноат улушини оширишга қаратилган саноат сиёсатини давом эттириб, саноат
маҳсулотларини ишлаб чиқариш ҳажмини 1,4 бараварга ошириш”
5
асосий
вазифалардан бири қилиб белгилаб берилган. “Республика товар-хомашё
биржаларида юқори ликвидли ва монопол турдаги маҳсулотларнинг 2022 йил
биринчи чорагида сотилган умумий ҳажми 18,9 трлн сўмни ташкил этган, ушбу
кўрсаткич 2021 йил биринчи чорагига нисбатан 24 фоизга ошган”.
6
Бугунги кунда иқтисодиётимизда 31 та товарлар гурухи ва 82 турдаги
хизматлар бозорида 245 та корхона монопол ҳолатда сақланиб қолмоқда.
7
Ўзбекистон Республикаси монополияга қарши комитет томонидан
2019 йил октябрь ойида эълон қилинган табиий монополия субъектларининг
давлат реестрининг биринчи иловасида келтирилган рўйхатга асосан 137 та
хўжалик юритувчи субъект монопол корхона ҳисобланади.
Амалдагиси 
Таклиф этилади - Iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil va...

21
молиявий натижа” счёти К
Т
8710- “Ҳисобот даврининг тақсимланмаган
фойдаси (қопланмаган зарар)” счёти бўйича, агар зарар суммаси сифатида
ўтказилса, Д
Т
8710 -
“Ҳисобот даврининг тақсимланмаган фойдаси
(қопланмаган зарар)” счёти К
Т
9910 - “Якуний молиявий натижа” счёти бўйича
бухгалтерия ёзувларида кўрсатилади. Лекин, молиявий ҳисоботнинг 2-сонли
шакли Молиявий натижалар тўғрисидаги ҳисоботда “Тақсимланмаган фойда
(копланмаган зарар)” ўз аксини топмаган.
Бизнинг фикримизча, бухгалтерия молиявий ҳисоботларининг 2 – шакли
“Молиявий натижалар тўғрисидаги” ҳисоботи таркибига “Ҳисобот даврида
тақсимланган
фойда
(копланган
зарар)”
ҳамда
“Ҳисобот
даврида
тақсимланмаган фойда (копланмаган зарар)” номли моддани киритиш таклиф
этилди. Чунки, ҳисоботда ҳисбот даврида тақсимланган фойданинг (қопланган
зарарнинг) аниқ суммаси кўрсатилмаган. Холбуки, бу кўрсаткич хўжалик
юритувчи субъектларнинг ҳисобот давридаги фаолиятига баҳо беришда мухум
аҳамиятга эга. Ҳисобот даврининг тақсимланмаган фойдаси (қопланмаган
зарари) ҳам ҳисобот даврининг молиявий натижаси ҳисобланади лекин, бу
кўрсаткич ҳисобот даври учун тузиладиган молиявий ҳисоботда ўз аксини
топмаган. Фақат, келгуси давр учун тузилган бухгалтерия балансида бош
қолдиқ сифатида кўрсатилади холос.