nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Tekislikda vektorlar va almashtirishlar

|
Tekislikda vektorlar va almashtirishlar
|
bet | 10/16 | Sana | 03.06.2024 | Hajmi | 337,5 Kb. | | #259763 |
Bog'liq ALGEBRA VA MATEMATIK ANALIZ ASOSLARITekislikda vektorlar va almashtirishlar
Vektorlar va ular ustida amallar. Harakat tushunchasi. Ixtiyoriy burchakka burish. Geometrik almashtirishlar. Simmetriya turlari. To'g'ri chiziqqa va tekislikka nisbatan simmetriya. Markaziy simmetrik va o'qqa nisbatan simmetrik figuralar. Parallel ko'chirish va burish. Harakatlaming masalalar yechishga tatbiqi. Gomotetiya. *Inversiya.
Koordinatalar usuli
Koordinatalar usuli. Ikki nuqta orasidagi masofa. Kesmani berilgan nisbatda bo'lish. Oltin kesim. Kesma o'rtasining koordinatalari. To'g'ri chiziq va aylananing tenglamasi. Ellips, giperbola, parabola va ularning tenglamalari. Konus kesimlar. * Figuralarning tenglama yoki tengsizliklar orqali berilishi. Ixtiyoriy burchakka burish.
Stereometriya asoslari
Aksiomatik nazariya. Stereometriya aksiomalari. Ularning plani-metriya aksiomalari bilan aloqasi.
Fazoda to'g'ri chiziq va tekisliklarning o'zaro joylashuvi. To'g'ri hiziqlar va tekisliklar orasidagi burchaklar. Parallellik va perpen-dikularlik. To'g'ri chiziq va tekislikning o'zaro joylashuvi. To'g'ri chiziq va tekislikning parallellik alomati. To'g'ri chiziq va tekislikning parallelligi va perpendikularligi haqidagi teoremalar. Nuqtadan tekislikkacha masofa. To'g'ri chiziq va unga parallel tekislik orasidagi masofa. To'g'ri chiziq va tekislik orasidagi burchak. Ikki tekislikning o'zaro joylashuvi. Tekisliklarning parallellik alomati. Tekisliklarning perpendikularligi. Tekisliklarning parallelligi va perpendikularligi haqidagi teoremalar. Tekisliklar orasidagi burchak. Ikkiyoqli burchak. Ikkiyoqli burchakning chiziqli burchagi. Parallel tekisliklar orasidagi burchak.
Ko'pyoqli burchaklar. Ko'pyoqli burchaklarning tekis va ikkiyoqli burchaklari orasidagi bog'liqlik. Burchak o'lchash asboblari. Chizma geometriya elementlari. *Shakllarni chizmada tasvirlash. *Aksonometriya. Ko'pyoqli burchaklar. *Ko'pyoqli burchaklarning tekis va ikkiyoqli burchaklari orasidagi bog'liqlik. Fazoviy burchak.
Ko'pyoqliklar
Ko'pyoqlik tushunchasi. Eyler teoremasi. Ko'pyoqliklarning kesimlari. Prizma, uning elementlari. Parallelepiped va uning turlari. To'g'ri va muntazam prizmalar. Piramida, uning elementlari. Piramidaning asosiga parallel tekisliklar bilan hosil qilingan kesimlari haqidagi teoremalar. Muntazam piramida.
Jismlar
Geometrik jism hajmi, sirtining yuzi va og'irlik markazi. Parallele-pipedlar, prizmalar va piramidalar. Muntazam ko'pyoqliklar. Ko'pyoqliklar proyeksiyalari va yoyilmasi. Sodda ko'pyoqliklarning kombinatsiyalari. Aylanma jismlar. Silindrlar va konuslar. *Simpson formulasi. *Tor. Sfera va shar. Ularning qismlari. *Gulden teoremalari.
|
| |
O’quvmashg’ulotiningo’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
|
O’quv mashg’ulot shakli va turi
|
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1. Ma’lumotlarni saqlash
2 Ma’lumotlarni saqlash va foydalanish haqida
3. Ma’lumotlarni saqlash va foydalanish umumiy tushuncha
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Kompyuter turlari to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larnishakillantirish(mustahkamlash.).
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirishnatijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim ,ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagogik vazifalar.
1. Ma’lumotlarni saqlash bilan tanishtirish.
2. Ma’lumotlarni saqlash tasnifini berish.
3 Ma’lumotlarni saqlash tushuntirish.
4 Ma’lumotlarni saqlash boshqarish foydalanish ni ochib berish va boshqa.
|
O’quv faoliyat natijalari.
1. Ma’lumotlarni saqlash foydalanish umumiy ma`lumotga ega bo`ladilar.
2. Ma’lumotlarni saqlash foydalanish ni tasniflaydilar,
3 Ma’lumotlarni saqlash haqida aytib beradilar,
4 Ma’lumotlarni saqlash tartibli ravishda izohlab beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli - kichik ma’ruza, namoish, «aqliy hujum», munozara
|
O’qitish vositalari
|
O’UM, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor, kompyuter, klaster , T-sxema.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Jamoa va guruhlarda ishlash
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Texnikvositalar bilan ta’minlangan auditoriya
|
Qautar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat, savol-javob
|
Masalalar yechish - Algebra va matematik analiz asoslari

|
Algebra va matematik analiz asoslari
|
bet | 12/16 | Sana | 03.06.2024 | Hajmi | 337,5 Kb. | | #259763 |
Bog'liq ALGEBRA VA MATEMATIK ANALIZ ASOSLARIMasalalar yechish
Hisoblashga, isbotlashga va yasashga oid masalalar. Geometrik tengsizliklarni isbotlash. Eng katta va eng kichik qiymatlarga oid masalalar.
Vaqt zaxirasi 16soat
Vaqt zaxirasi o'qituvchi tomonidan o'tilgan mavzularni takrorlash, ayrim mavzularni chuqurlashtirish va sinovlar uchun sarflanishi lozim.
Geometriya kursini o'rganish natijasida o'quvchilar quyidagi bilim, malaka va ko'nikmalarga ega bo'lishlari lozim:
teorema va masala shartlarida keltirilgan geometrik shakllar — yassi figuralar va fazoviy jismlarni chizmada tasvirlay olish;
nazariy bilimlarni hisoblash va isbotlashga oid tipik masalalarda qo'llay olish;
— olingan nazariy bilimlar asosida isbotga oid masalalarda mantiqiy mashohada yurita olish;
_ o'rganilgan formula va teoremalar asosida turli geometrik kattaliklar __ uzunlik, burchak, yuza va hajmlarni hisoblay olish;
— algebra va trigonometriyani geometrik masalalar yechishga qo'llay olish;
— sirkul va chizg'ich yordamida tipik yasashga doir masalalarni hal qilish;
_ geometriya tarixiga oid ma'lumotlardan xabardor bo'lish;
geometriyani aksiomatik tuzilishini tasawur qilish va abstract mushohada yuritish ko'nikmasiga ega bo'lish;
davlat test markazining oliy o'quv yurtiga kiruvchilar uchun geometriyaga oid test masalalarini tez va to'g'ri yechish ko'nikmasiga ega bo'lish.
QIZIQARLI MATEMATIKA *
O'zbekiston Respublikasining «Ta'limto'g'risida»gi qonuniga muvofiq o'rta maxsus ta'lim (akademik litsey) umumiy o'rta ta'lim asosida faoliyat ko'rsatadigan uch yillik o'quv muassasalaridir. Ushbu «Qiziqarli niatematika va olimpiada masalalari» fani o'quv dasturi akademik litseylar uchun majburiy bo'lgan chuqurlashtirilgan o'quv dasturi sifatida e'tirof etiladi.
Dasturni tuzishda O'zbekiston Respublikasining «Ta'lim to'g'risida»gi qonuni, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi*, Vazirlar Mahkamasining 1998- yil 5- yanvardagi «Uzluksiz ta'lim tizimi uchun davlat ta'lim standartlarini ishlab chiqish va joriy etish to'g'risida»gi 5- sonli, 1998-yil 13- maydagi «O'zbekiston Respublikasida o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limini tashkil etish chora-tadbirlari to'g'risida»gi 204- sonli va 2000-yil 16- oktabrdagi «O'rta maxsus, kasb-hunar ta'limining davlat ta'lim standartlarini tasdiqlash to'g'risida»gi 400- sonli qarorlari asos qilib olindi.
Ushbu o'quv dasturi O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligining «Matematika» fani bo'yicha o'quv-metodik kengashida muhokama qilingan va namunaviy o'quv dasturi sifatida tavsiya etilgan.
|
| |
Kabellarning aluminiy tollalarini gaz bilan payvandlash ulash

|
Kabellarning aluminiy tollalarini gaz bilan payvandlash ulash
|
bet | 88/104 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 0,62 Mb. | | #113156 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi q-hozir.orgKabellarning aluminiy tollalarini gaz bilan payvandlash ulash
|
Gorelka, po’lat ilmoq, elektr payvand, gaz payvand,sovutgich
|
|
Kabellarning aluminiy tollalarini gaz bilan ‘ayvandlash ulash Kabellarning alyuminiy tomirlari gaz va elektr bilan ikki bosqichda payvandlanadi: dastlab tutashtiriladigan tomirlarning uchlari suyuqlantirib yaxlit sterjen hosil qilinadi, keyin ular payvandlanadi. Vertikal holda joylashgan tok o’tkazuvchi tomirda o’rnatilgan qolipchada suyuqlantiriladi (3–rasm, a). Oldin qolipcha 1 gorelka 3 alangasida qizdiriladi, so’ngra tomirning uchi suyuqlantiriladi, keyin gorelkaning alangasiga qo’shimcha suyuqlantiriladigan chiviq 7 kiritiladi, uchun suyuqlantiriladi, shunday qilib, soviganda monolit sterjen hosil bo’lishi kerak bo’ladigan suyuqlanma miqdori ko’paytiriladi.
Suyuqlantirib monolit sterjen holiga keltirilgan tomirlarni payvandlash uchun (1–rasm, b) ularni ajraladigan po’lat qolipcha 10 ga gorizontal holda joylanadi, qolip tomirlarda sim bandajlar 8 bilan mahkamlanadi va suyuqlanma 9 ni po’lat ilmoq (aralashtirgich) 6 bilan aralashtirib turib payvandlanadi. Tok o’tkazuvchi tomirlarni elektr bilan payvandlab ulash gaz bilan payvandlab ulashdan kam farq qiladi.
Uchlarini suyuqlantirishda va gaz bilan payvandlashda tomirlarning izolyatsiyasi ekranlar 4 va sovutgichlar 5 bilan, elektr bilan payvandlashdap esa faqat sovutgichlar bilan himoyalanadi, sovutgichlar ayni vaqtda tomirlarga payvndlovchi tokni o’tkazuvchi kontakt qismalar vazifasini ham bajaradi. Tomirlar ulab bo’lingandan keyin kabellar yerga ulanadi.
|
2.2(ilova)
YO’RIQLI-TEXNOLOGIK XARITA
O’quv amaliyotining nomi: Elektrmontaj va siozlash ishlari.
Amaliy mashg’ulot: Elektromontaj va sozlash ishlari.
Faoliyat
Turi
|
Asbob uskuna,
Moslama,material-lar
|
Ko’rinishi
|
O’quvchilar bajaradigan ishlar ketma-ketligi
|
Kabellarniqo’rg’oshinmuftalardatutashtiri
|
Qo’rg’oshin muftalar, qo’rg’oshin trubalar
|
|
Kabellarni qo’rg’oshin muftalarda tutashtiri.6,10 kV va undan yuqori kuchlanishli kabellarni ulash uchun qo’rg’oshin muftalardan foydalanilanib tutashtirish.
|
Kabellarni qo’rg’oshin muftalarda tutashtiri
|
| |
|
| |
Kabelning bolbog’ izolyatsiyasi ustidagi halqasimon kamari

|
Kabelning bolbog’ izolyatsiyasi ustidagi halqasimon kamari
|
bet | 33/104 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 0,62 Mb. | | #113156 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi q-hozir.orgKabelning bolbog’ izolyatsiyasi ustidagi halqasimon kamariolib tashlanadi, so’ng har bir Kabelg’ning qobig’i ochiladi (1–rasm, v) va mufta bilan tutashtirish uchun elektr maydoni kuchlanganligining Kabelg’ izolyatsiyasining diametridan mufta izolyatsiyasi diametriga bir tekisda o’tishi uchun, egov bilan egovlanadi. Tomirlar izolyatsiyasini olib ishlov berishda, tomirlarga qog’oz izolyatsiyasini o’rashda va kabellarning qobig’ini ochishda tutashadigan barcha qismlar 130S gacha qizdirilgan MP–1 Kabel mastikasi bilan 1–2 marta kuydiriladi (part qilinadi, ularga namlikni, iflosliklarni va metall qoldiqlarini, shuningdek nobud bo’lgan shimdirilgan Kabel mastikasini o’rnini to’ldirish va shunday qilib kabelning izolyatsiyasini tiklash uchun.
Sferik shakl berish uchun yog’och valik bilan trubaning oldin bir uchini keyin boshqa uchi ishqalanadi (1–rasm, g). Bunda hosil bo’lgan muftaning uchlari butun aylanasi bo’yicha ulanadigan kabellarning ochilgan qobiqlari chetiga tegib turishi kerak.
Mufta Kabelg’ qobiqlariga (1–rasm, d) kavsharlab biriktiriladi, bunda kavsharlash vaqti 2–3 minutdan oshmasligi lozim.
Mufta tomonlari 25–30 mm li teng tomonli uchburchak ko’rinishdagi ikkita quyish teshigi ochiladi (1–rasm, ye) va hosil bo’lgan tilchalar vaqtincha muftaning korpusiga egib qo’yiladi.
Mufta kavsharlash lampasini harakatlantirib turib 40–50S gacha qizdiriladi va unga (quyish teshigiga qo’yilgan voronka orqali) 170–180S gacha qizdirilgan MB Kabelg’ mastikasi qo’yiladi. Kabelg’ mastikasi bir teshikdan qo’ya boshlanadi va boshqa teshikdan mastika bilan birga havo pufakchalari va ko’pik chiqishi to’xtaganda to’xtatiladi. Sovigandan va mufta mastika cho’kkandan keyin ikkala teshikdan mufta to’lguncha yana mastika qo’yiladi. Keyin muftada ochilgan tilchalar qayirib to’g’rilanadi, shu asosda quyish teshiklari yopiladi va kavsharlab quyiladi.
To’la montaj qilingan muftani egiluvchan sim bo’lagi bilan yerga ulanadi. Sim bo’lagi ikkala kabelning qobiqlariga va zirh qoplamalariga, shuningdek muftaning korpusiga kavsharlab qo’yilgan yoki sim bandajlar bilan bog’lab qo’yilgan.
Erda yoki Kabelg’ inshootida o’rnatiladigan qo’rg’oshin muftani mexanik shikastlanishlardan saqlash uchun KzCH tipidagi germetiklanmagan cho’yan kojuxga yoki KzS tipidagi oyna–plastik kojuxga joylashtiriladi.
Qo’rg’oshin muftalar yerda, yer osti suvlari darajasidan rastda, lekin yerning muzlash darajasidan yuqorida joylashganda ularni maxsus germetiklaydigan mastika bilan to’ldiriladigan KzCHG tipidagi cho’yan kojuxlar bilan himoyalanadi.
|
| |
Modellarni torting va suring

|
Modellarni torting va suring
|
bet | 4/24 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 141,75 Kb. | | #153952 |
Bog'liq 5-mavzu 4 soatModellarni torting va suring
Taqdim etilgan aloqa modellari yordamida axborot aylanishining asosiy yo’nalishlari tavsiflandi va shu bilan Internetning asosiy afzalligi ko’rsatildi, bu uning muhitida interaktiv ta’sir o’tkazish imkoniyatidir. Boshqa tomondan, an’anaviy ommaviy axborot vositalarini Internet bilan taqqoslaganda, axborotning o’zaro ta’sirlanishining tashabbuskori kim degan savol tug’iladi.
Passiv marketing modelidan farqli o’laroq, go’yo iste’molchiga “yuqoridan pastga”, yetkazib beruvchilar va xaridorlar o’rtasida Internetda bunday hamkorlikni amalga oshirish mumkin bo’ladi, unda faol pozitsiyani egallagan ikkinchisi. Shu bilan birga, ular o’zlari yetkazib beruvchilarga aylanishi mumkin, xususan, ularning ehtiyojlari to’g’risida ma’lumot yetkazib beruvchilar.
Shu nuqtai nazardan qaraganda an’anaviy ommaviy axborot vositalari (ommaviy axborot vositalari: televideniya, radio va boshqalar) iste’molchilarga axborotni etkazib berishning push-modelini amalga oshiradilar, ular passiv rol o’ynaydi va faqat cheklangan axborot kanallarini tanlash imkoniyatiga ega. Taqdim etilgan ma’lumotlar odatda firmalar tomonidan homiylik qilinadi, shuning uchun ma’lumotlarga kirish bepul (oddiy televideniya, radio) yoki ozgina haq evaziga taqdim etiladi (kabel televideniyasi, jurnallar, gazetalar va boshqalar). Ushbu model uning barcha ishtirokchilari uchun o’zaro manfaatli vaziyatni yaratadi: ommaviy axborot vositalari (reklama beruvchilar va iste’molchilardan) ma’lumotni taqdim etganligi uchun daromad oladi, firmalar ommaviy axborot vositalaridan foydalangan holda iste’molchilarga kirish huquqini qo’lga kiritadilar, iste’molchilar axborot va ko’ngil ochish (yangiliklar, sport, dam olish va hokazo). Bosish modelining sxematik tasviri shaklda ko’rsatilgan modelga o’xshaydi.
Axborotni yetkazib berishning surish modelini amalga oshiradigan an’anaviy ommaviy axborot vositalaridan farqli o’laroq, Internet tortishish modeliga asoslangan (3.4-rasm), unda ma’lumot talab bo’yicha taqdim etiladi. Internet-muhitning bu xususiyati xar xil qidirish va navigatsiya mexanizmlari orqali ma’lumot qidirishni boshqarish tufayli iste’molchilarning faol roli bilan bog’liq. Bu Internetni tijorat vositasi sifatida foydalanadigan firmalar uchun qiyinchilik tug’diradi, bu foydalanuvchilarni jalb qilish bo’yicha harakatlarni maksimal darajada oshirish va ulardan mijozlar ehtiyojlari, yangi yondashuvlar va zamonaviy texnologiyalarga ko’proq e’tibor berishni talab qiladi.
|
| |
Kabelning bolbog’ izolyatsiyasi ustidagi halqasimon kamari

|
Kabelning bolbog’ izolyatsiyasi ustidagi halqasimon kamari
|
bet | 90/104 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 0,62 Mb. | | #113156 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi q-hozir.orgKabelning bolbog’ izolyatsiyasi ustidagi halqasimon kamariolib tashlanadi, so’ng har bir Kabelg’ning qobig’i ochiladi (1–rasm, v) va mufta bilan tutashtirish uchun elektr maydoni kuchlanganligining Kabelg’ izolyatsiyasining diametridan mufta izolyatsiyasi diametriga bir tekisda o’tishi uchun, egov bilan egovlanadi. Tomirlar izolyatsiyasini olib ishlov berishda, tomirlarga qog’oz izolyatsiyasini o’rashda va kabellarning qobig’ini ochishda tutashadigan barcha qismlar 130S gacha qizdirilgan MP–1 Kabel mastikasi bilan 1–2 marta kuydiriladi (part qilinadi, ularga namlikni, iflosliklarni va metall qoldiqlarini, shuningdek nobud bo’lgan shimdirilgan Kabel mastikasini o’rnini to’ldirish va shunday qilib kabelning izolyatsiyasini tiklash uchun.
Sferik shakl berish uchun yog’och valik bilan trubaning oldin bir uchini keyin boshqa uchi ishqalanadi (1–rasm, g). Bunda hosil bo’lgan muftaning uchlari butun aylanasi bo’yicha ulanadigan kabellarning ochilgan qobiqlari chetiga tegib turishi kerak.
Mufta Kabelg’ qobiqlariga (1–rasm, d) kavsharlab biriktiriladi, bunda kavsharlash vaqti 2–3 minutdan oshmasligi lozim.
Mufta tomonlari 25–30 mm li teng tomonli uchburchak ko’rinishdagi ikkita quyish teshigi ochiladi (1–rasm, ye) va hosil bo’lgan tilchalar vaqtincha muftaning korpusiga egib qo’yiladi.
Mufta kavsharlash lampasini harakatlantirib turib 40–50S gacha qizdiriladi va unga (quyish teshigiga qo’yilgan voronka orqali) 170–180S gacha qizdirilgan MB Kabelg’ mastikasi qo’yiladi. Kabelg’ mastikasi bir teshikdan qo’ya boshlanadi va boshqa teshikdan mastika bilan birga havo pufakchalari va ko’pik chiqishi to’xtaganda to’xtatiladi. Sovigandan va mufta mastika cho’kkandan keyin ikkala teshikdan mufta to’lguncha yana mastika qo’yiladi. Keyin muftada ochilgan tilchalar qayirib to’g’rilanadi, shu asosda quyish teshiklari yopiladi va kavsharlab quyiladi.
To’la montaj qilingan muftani egiluvchan sim bo’lagi bilan yerga ulanadi. Sim bo’lagi ikkala kabelning qobiqlariga va zirh qoplamalariga, shuningdek muftaning korpusiga kavsharlab qo’yilgan yoki sim bandajlar bilan bog’lab qo’yilgan.Erda yoki Kabelg’ inshootida o’rnatiladigan qo’rg’oshin muftani mexanik shikastlanishlardan saqlash uchun KzCH tipidagi germetiklanmagan cho’yan kojuxga yoki KzS tipidagi oyna–plastik kojuxga joylashtiriladi.
|
|
| |
Internetning kommunikatsion xususiyatlarini an’anaviy ommaviy axborot vositalari bilan taqqoslash

|
Internetning kommunikatsion xususiyatlarini an’anaviy ommaviy axborot vositalari bilan taqqoslash
|
bet | 8/24 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 141,75 Kb. | | #153952 |
Bog'liq 5-mavzu 4 soatInternetning kommunikatsion xususiyatlarini an’anaviy ommaviy axborot vositalari bilan taqqoslash
Ilgari tavsiflangan Internetning xususiyatlaridan ma’lum bo’ladiki, Internet boshqa ommaviy axborot vositalaridan sezilarli darajada farq qiladi. Internetni an’anaviy ommaviy axborot vositalari bilan taqqoslash shuni ko’rsatadiki, uning qator muhim xususiyatlari va afzalliklari mavjud:
muloqotning interaktiv xususiyati;
“Ko’pdan ko’pgacha” ko’p funksiyali aloqa modeli, shu jumladan, Internetning asosini tashkil etuvchi "birdan ko’pgacha" va "birdan bittagacha" modellarini, xaridorlarning ehtiyojlari va ular foydalanadigan vositalardan kelib chiqqan holda, o’zaro aloqalarning keng turlarini amalga oshirishga imkon beradi;
Axborotni qidirish va qabul qilishni nazorat qilish iste’molchilarga aloqa jarayonida faol pozitsiyani egallashiga imkon beradi;
Axborot taqdimotining keng turlari;
Yuqori moslashuvchanlik va ko’lamlilik;
Uni taqdim etishning gipermedia usuli tufayli chiziqli bo’lmagan ma’lumotlarni qidirish imkoniyati;
Bitimlar va to’lovlarni interaktiv tarzda tuzish imkoniyati.
Internet auditoriyasi
O’zining faoliyati davomida Internet axborot tarqatish uchun yagona muhit yaratish uchun mo’ljallangan loyihadan tobora ko’proq tijorat tomonidan boshqarilayotgan hamma narsani qamrab olgan markazsizlashtirilgan tarmoqqa aylandi . Tijorat faoliyatining muvaffaqiyati, masalan, foydalanuvchilar o’zlari navigatsiya jarayonini boshqaradigan Internet kabi muhitda, faqat biznes ularning manfaatlarini hisobga olish darajasi bilan belgilanishi mumkin va buning uchun ular kimligini, ularning ehtiyojlari, istaklari, afzalliklari, xulq-atvorining shakllari va boshqa ko’p narsalarni bilish kerak.
Internetda o’z auditoriyasining xususiyatlarini o’rganishga qaratilgan tadqiqotlar ushbu savollarga javob berish uchun mo’ljallangan. Uning asosiy xususiyatlariga quyidagilar kiradi: Internet auditoriyasining hajmi va alohida saytlar, uning ijtimoiy-demografik portreti, iste’molchilar parametrlari va boshqalar.
|
| |
Gipermedia5 - 5-mavzu. Iste’molchilar bilan o’zaro munosabatlar

|
5-mavzu. Iste’molchilar bilan o’zaro munosabatlar
|
bet | 7/24 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 141,75 Kb. | | #153952 |
Bog'liq 5-mavzu 4 soatGipermedia5 - bu axborotni taqdim etish va unga kirishning yangi falsafasi. Uning kontseptsiyasi axborot makonining modeliga asoslangan bo’lib, grafik shaklida taqdim etilgan bo’lib, uning tugunlari ma’lumotni o’z ichiga oladi va semantik bog’lanishlar grafik yoylari bilan ifodalanadi. Haqiqiy gipermedia tizimida saqlanadigan ma’lumotlar zamonaviy kompyuter ko’paytirishi mumkin bo’lgan barcha shakllarda aks ettirilishi kerak. Shunday qilib, kompyuterning gipermedia asosidagi gipermatnli havolalar orqali gipermedia radio (audio), televizor (dinamik tasvir), press (matn, rasm, fotosurat) va kompyuterni (video terminal) birlashtiradi.
Mavjudlik effekti
Internet axborot modeli muhim xususiyati borligi ta’sir tushuncha , bir kompyuter bilan atrof-muhit, xonada, ish joyini tashkil topgan, atrof-muhit bilan mijozning aloqa jarayonini xarakterlaydi , va hokazo, va kompyuter Hyper-vositalar tomonidan yaratilgan muhit.
Ushbu ikki komponentning mijozga ta’sir darajalarining nisbati mavjudlik ta’sirining darajasini belgilaydi.
Shuni ta’kidlash kerakki, mavjudlikning ta’siri tabiatan u orqali aloqa bilan emas, balki ko’proq interaktiv aloqa va kompyuterning giper-muhiti bilan bog’liqdir. Bu holda atrof-muhitning muhim xususiyati uning mijoz uchun "shaffofligi" bo’lib, u shaxsiy muloqotda dialogni tabiiy ravishda davom ettirishga imkon beradi, va giper-muhit bilan aloqa qilishda ikkinchisiga o’ziga xos "virtual haqiqat" xususiyatlarini to’liq anglab etish imkonini beradi.
Tarmoq navigatsiyasi
Web navigatsiya o’z-o’zini belgilangan harakati jarayonida sifatida belgilanishi mumkin bo’lgan ham kompyuter Hyper-muhit. Uning asosini tashkil etuvchi ma’lumotni chiziqli bo’lmagan izlash va surishtirish usuli foydalanuvchiga odatiy ommaviy axborot vositalarida (televizorda, bosma nashrlarda) mavjud bo’lgan juda cheklangan navigatsiya vositalariga nisbatan yuqori darajada amalga oshiriladigan tanlov erkinligini ham, boshqarish imkoniyatini ham taqdim etadi.
|
| |
Internet tadqiqot agentliklari

|
Internet tadqiqot agentliklari
|
bet | 9/24 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 141,75 Kb. | | #153952 |
Bog'liq 5-mavzu 4 soatInternet tadqiqot agentliklari
Barcha tegishli tadqiqotlarning eng to’liq tanlovini Nua Internet Surveys serverida (www.nua.ie/surveys) topish mumkin. Bu erda nafaqat umumiy, balki ixtisoslashtirilgan - Internet auditoriyasi tadqiqotlarining mintaqaviy yoki tarmoq natijalari ham keltirilgan. Ular bilan bir qatorda Tarmoqni yanada rivojlantirish bo’yicha prognozlar ilgari surilmoqda. Serverda yangi nashrlar to’g’risida ma’lumot olish uchun pochta ro’yxati saqlanadi.
Forrester Research (www.forrester.com), Cyber Atlas (cyberatlas.internet.com), AdKnowledge (www.adknowledge.com) va Internet Advertising Resource Guide (www.admedia) ham Internetni rivojlantirish bo’yicha yaxshi statistika, yangiliklar va tahlil manbalari. .org).
Internetning Rossiyadagi eng mashhur agentliklar: Gallup Media (www.gallup.ru), Comcon-Media (www.comcon-2.com), Monitoring.Ru (www.monitoring.ru). Ba’zi tadqiqotlar natijalari bilan Internet texnologiyalari mintaqaviy jamoat markazi web-saytida (www.rocit.ru) tanishish mumkin.
Internet foydalanuvchilarining global xususiyatlari
Asosiy va eng diqqatni tortadigan narsalardan biri bu uning jamiyatga ta’siri darajasini tavsiflovchi Internetdan foydalanuvchilarning umumiy soni. Ushbu masalaga e’tibor, aksariyat an’anaviy ommaviy axborot vositalari singari Internetdan tijorat maqsadlarida foydalanish samaradorligi, asosan, u mo’ljallangan muhitda tarqalish darajasi bilan belgilanadi. Ma’lum bir muhim qiymatga (tanqidiy massa) yetganda, bu holda odatda bu ko’rsatkich taxminan 10-15 % ni tashkil qiladi, asbobdan foydalanish uni amalga oshirish va ishlatish xarajatlariga mos keladi va uning tarqalishi qor ko’chkisiga aylanadi, deb ishoniladi.
O’tkazilgan tadqiqotlar taxminiy foydalanuvchilar sonini taxmin qilishga imkon beradi va shu bilan Internetning o’sishi va rivojlanishining mezoni bo’lib xizmat qiladi. Nua Internet Surveys (www.nua.ie/surveys/) tadqiqotiga ko’ra 2002 yil may oyida 580 millionga yaqin odam Internetga kirish imkoniyatiga ega edi . Bu bizning sayyoramiz umumiy aholisining 10 foizidan kamrog’ini tashkil etadi va shuni ko’rsatadiki, bugungi kunda Internet faqat rivojlanishning dastlabki bosqichida. Ko’ra Tahlilchilarning, 2003 oxiri foydalanuvchilar shahrida 600 dan ortiq bo’ladi million va 2005 shahri , 800 milliondan ortiq odamlar.
Foydalanuvchilar sonining kuzatilgan o’sish dinamikasi juda keng chegaralarda o’zgarib turadi. Ushbu ko’rsatkichning maksimal o’sishi yiliga taxminan 100 % ni tashkil qiladi. Biroq, AQSh, Kanada kabi yuqori darajada rivojlangan mamlakatlar uchun, bu erda aholining qariyb 60 foizi Internetga ega, bu ko’rsatkich tabiiy ravishda ancha past va vaqt o’tishi bilan kamayishda davom etmoqda.
Geografik jihatdan Internet foydalanuvchilari bir xil bo’lmagan holda taqsimlanadi. Jadval 3.1 va 3.2 ularni dunyo mintaqalari bo’yicha taqsimlanish ma’lumotlarini ko’rsatadi.
|
| |
Nazorat va muhokama uchun savollar

|
Nazorat va muhokama uchun savollar
|
bet | 24/24 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 141,75 Kb. | | #153952 |
Bog'liq 5-mavzu 4 soatNazorat va muhokama uchun savollar:
1. Internet auditoriyasini segmentatsiyalashning o’z versiyasini taklif eting.
2. Mijozlar bilan munosabatlarni boshqarish metodologiyasi kompaniyalarga ularning ehtiyojlari va istaklarini tushunishning yangi darajasiga chiqishga va shu bilan ular bilan aloqalarni yanada mustahkamlashga imkon beradi. Shunga o’xshash funktsional tizim yoki uning hech bo’lmaganda bir qismi sizning korxonangizda ishlatiladimi?
3.Mijozlar bilan munosabatlarni rivojlantirish bo’yicha eng keng tarqalgan tadbirlar qanday?
4.Mavjud usullarning samaradorligini baholang va kompaniyaning mijozlar bilan o’zaro aloqalari tizimining samaradorligini oshirishi mumkin bo’lgan o’zingizning usulingizni taklif qilasizmi?
|
| |
Internet-aloqa modellari - 5-mavzu. Iste’molchilar bilan o’zaro munosabatlar

Internet-aloqa modellari
Ommaviy axborot vositalarining o’z auditoriyasiga ta’siri darajasini vizual tahlil qilish uchun ularning faoliyati odatda qandaydir model ko’rinishida taqdim etiladi. Aslida zamonaviy OAVning o’z auditoriyasi bilan o’zaro ta’sirining barcha asosiy jarayonlari uning doirasiga mos keladi.
axborot
3.1-rasm. An’anaviy ommaviy axborot vositalarining aloqa jarayonlarini aks ettiruvchi model1
An’anaviy ommaviy axborot vositalarining kommunikatsiya modeli firma aloqa vositasi yordamida iste’molchilar guruhiga ma’lumot etkazadigan birdan ko’pga asoslangan jarayonga asoslangan. Ushbu vositani tanlashiga qarab, ma’lumot statik (matn, grafik) va / yoki dinamik (audio, video, animatsiya) shaklda taqdim etilishi mumkin. An’anaviy ommaviy axborot vositalarining iste’molchilar bilan o’zaro ta’sirida yotadigan asosiy xususiyat - bu interaktiv o’zaro ta’sirning etishmasligi.
Ushbu modeldan farqli o’laroq, Internet ikkita mutlaqo boshqacha printsipga asoslanadi. Birinchidan, Internet orqali muloqot qilishda o’zaro ta’sirlashish, unga katta hissa qo’shadigan ma’lum bir muhit orqali sodir bo’ladi.
3.2-rasm. Axborot muhitini vositachi sifatida ishlatadigan aloqa modeli2
Ushbu model shuni ta’kidlaydiki, boshlang’ich aloqa jo’natuvchi va qabul qiluvchi o’rtasida emas, balki foydalanuvchi va ba’zi bir muhit, aloqa maydoni o’rtasida sodir bo’ladi va dialogning ikkala ishtirokchisi ham ma’lumot yuboruvchi va ham qabul qiluvchidir. Ushbu modelda "uzatuvchi" va "qabul qiluvchi" o’rtasidagi oddiy ma’lumotlar almashinuvidan dialog ishtirokchilari tomonidan qabul qilinadigan va ehtimol o’zgartirilgan axborot muhitini yaratishga qadam qo’yildi.
Ikkinchidan, Internet - bu ko’pdan ko’pga yo’naltirilgan aloqa modelidir, unda tarmoqning har bir abonenti boshqa shaxsiy abonentlarga yoki guruhlarga o’z nomidan yoki guruh nomidan murojaat qilish imkoniyatiga ega ( 3.3- rasm ). Ishbilarmon nuqtai nazaridan muloqotni bunday demokratlashtirish, uni tashqi tomondan har qanday nazoratdan ozod qilish, o’yinning yangi qoidalarini taxmin qiladi va unga yangi ishtirokchilar kirish imkoniyatini yaratadi.
|
Nazorat va muhokama uchun savollar

|
Nazorat va muhokama uchun savollar
|
bet | 14/24 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 141,75 Kb. | | #153952 |
Bog'liq 5-mavzu 4 soatNazorat va muhokama uchun savollar:
1. Internet bir qator noyob kommunikativ xususiyatlarga ega bo’lib, ulardan foydalanish zamonaviy kompaniyalarga o’z mijozlari va sheriklari bilan samarali o’zaro ta’sir tizimini yaratishda yordam berishi mumkin. Sizningcha, Internetning qanday kommunikativ xususiyatlari ushbu maqsadga erishishda hal qiluvchi hisoblanadi va nega?
2. Internetni boshqa ommaviy axborot vositalari bilan taqqoslang, ular bilan solishtirganda qanday afzalliklari va kamchiliklari bor?
3. Yaqin yillarda ommaviy axborot vositalarining rivojlanishini prognoz qilishga harakat qiling, bu rivojlanishda Internet qanday rol o’ynaydi?
4. O’zbekistonda Internetga kirish darajasi taxminan bir xil ko’rsatkich bilan tavsiflanadi. Ushbu ko’rsatkichning qiymatini qanday baholaysiz?
5.Yana qanday ko’rsatkichlar aniqlanmoqda va nima uchun?
5.2-mavzu: Internetda mijozlar bilan munosabatlarni boshqarish.
Reja:
1.Internetda navigatsiya jarayonining xususiyatlari.
2.Mijozlar bilan munosabatlarni boshqarish.
1.Internetda navigatsiya jarayonining xususiyatlari
Internetda foydalanuvchi navigatsiyasi mantig’ini va Internetda samarali ishlash tamoyillarini tushunish uchun, shuningdek, uning resurslaridan tijorat faoliyatida foydalanish uchun web-saytlarning mavjud turlari va ularning bajaradigan funksiyalari to’g’risida yaxshi tushunchaga ega bo’lish kerak.
Web-saytlar bajaradigan funksiyalar asosida ularni ikkita katta guruhga bo’lish mumkin:
navigatsiya saytlari;
tugallangan saytlar.
Ushbu bo’linish Internet muhitida foydalanuvchi navigatsiyasining umumiy mantig’iga bog’liq. Birinchidan, foydalanuvchi kerakli resurslarni topish uchun birinchi guruh serverlaridan foydalanishi kerak va shundan keyingina ulardan foydalanishi mumkin. Agar siz ushbu holatga sayt egasining ko’zi bilan qarasangiz, unda uning saytining samarali ishlashi uchun ikkita vazifani hal qilish kerak. Birinchidan, avval siz unga tashrif buyuruvchilarni jalb qilishingiz kerak. Ushbu vazifa birinchi guruh saytlari yordamida hal qilinadi. Ikkinchidan, uning takroriy tashriflarining maksimal sonini ta’minlash talab qilinadi. Ushbu vazifa foydalanuvchilarga xizmatlar, ma’lumotlar bilan ta’minlash, ularning qiziqarli o’yin-kulgilarini ta’minlash orqali hal qilinadi - saytga tashrif buyuruvchilarning muayyan ehtiyojlarini qondirishi mumkin bo’lgan barcha narsalar.
|
| |
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
|
bet | 2/2 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 31,83 Kb. | | #156396 |
Bog'liq dostonFOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» // Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – T.: SHarq, 1998. - B. 31-63.
Alixonov S. ,,Matematika o‘qitish metodikasi” T., ,, O‘qituvchi” 1992 y.
Azlarov T., Mansurov H. ,, Matematik analiz” I-qism T., ,, O‘qituvchi” 1994 y.
Sadullayev A., Mansurov H., Xudoyberganov G., ,,Matematik analiz kursidan misol va masalalar to‘plami ” I-qism T., ,, O‘qituvchi” 1993 y.
Azlarov. T., Mansurov. X., Matematik analiz. T.: «Oʻzbekiston». 2 t . 1995 y.436 b.
Gaziyev A., Israilov I., Yaxshibayev M. “Matematik analizdan tenglamalar” T.: “Yangi asr avlodi” 2006 y.
Hojiev J., Faynleyb.F.S. Algebra va sonlar nazariyasi kursi. T. 2001 y.
Kurosh F.G. Oliy algebra kursi. T.Ukituvchi . 1976 y..
Fadeev D.K.,Sominskiy I.S.Sbornik zadach po visshey algebre. M.Nauka .1976 g.
10. Kostrikin A.I. Vvedenie v algebru.Uchebnik.M.Nauka,1977g
11. Hojiev J., Faynleyb.F.S. Algebra va sonlar nazariyasi kursi. T.
12. Kurosh F.G. Oliy algebra kursi. T.Ukituvchi . 1976 y
Mundarija
Kirish…………………………………………………………………..2
I bob.Maktab matematika kursida o’quvchilarini tenglamalarni yechishga o‘rgatishda interfaol metodlari va ilmiy yondashuvlar orqali interfaol metodlarni qo’llash ularning tavsifi…………………………………………………..………………..5
1.1. Maktab matematika kursida o’quvchilarini tenglamalarni yechishga o‘rgatishda interfaol metodlari …………………………………………………..……………5
1.2. Pedagogik texnologiya loyihalari: ilmiy yondashuvlar va yechimlar orqali interfaol metodlarni qo’llash………………………………………………………………..15
II bob. O‘quvchilarini tenglamalarni yechishga o‘rgatish metodikasi va pedagogik tajriba………………………………………………………………..21
2.1 . Maktab matematika kursida o’quvchilarini tenglamalarni yechishga o‘rgatish metodikasi……………………………………………………………...21
2.2. Pedagogik tajriba – sinov maqsadi va vazifalari………………………………………………………..……….32
Xulosa……….………………………………………………………….40
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati………………………………………………………………….41
|
| |
Keltirilgan signal nima? - O’rnatilgan tizimlar qanday vazifalarni bajarish uchun mo’ljallangan?

Keltirilgan signal nima?
|
fizik parametrni qiymatlari malum tip signalda masshtablangani
|
necha xil signallar ?
|
2
|
Analog signal va raqamli signalni farqi nima?
|
analog doimiy elektr signalidir, raqamli esa uzluksiz elektr signalidir
|
Raqamli signal deganda nimani tushunasiz ?
|
paketli signalar
|
E-154 qurilmasining maksimal chastotasini qancha
|
120 K Hz
|
E-14-440 qurilmasining maksimal chastotasini qancha
|
400 K Hz
|
L-502 qurilmasining maksimal chastotasini qancha
|
2 MHz
|
Svetofor qanday real vaqt tizimiga misol bo`ladi ?
|
yumshoq
|
Signalni raqamli ko’rinishdan analog ko’rinishga o’tkazuvchi qurilma bu nima
|
MODULYATOR
|
L-783M qurilmasining maksimal chastotasini qancha
|
3 MHz
|
Quyida qanday turdagi real vaqt vazifalari keltirilgan? “tasodifiy vaqt momentida takrorlanuvchi vazifa”
|
vaqti-vaqti bilan
|
Quyida qanday turdagi real vaqt vazifalari keltirilgan? "muayyan belgilangan vaqt oralig'ida takrorlangan vazifa"
|
davriy
|
Quyida keltirilgan tushunchalardan qaysi biri real vaqt rejimidagi ilovalarning tavsifi hisoblanadi? "Vazifaning natijalarini berish uchun zarur bo'lgan vaqt (vazifa kelgan vaqt bilan o'lchanadi)"
|
Javob berish vaqti (Response Time)
|
Quyida keltirilgan tushunchalardan qaysi biri real vaqt rejimidagi ilovalarning tavsifi hisoblanadi? "Vazifaning boshlanishi va oxirgi muddat o'rtasidagi vaqt oralig'i"
|
Nisbiy muddat (Relative deadline)
|
Real vaqt rejimida ishlaydigan dasturchi Unix dan real vaqt rejimida foydalanilganda qanday muammoga duch keladi?
|
o'zgarmas yadro
|
Quyida real vaqt tizimining qaysi funksiyalarining tavsifi keltirilgan? "An'anaviy operatsion tizimlar odatda yuqori aniqlikdagi vaqt xizmatlarini taqdim etmaydi."
|
Soat va taymerlarni qo'llab-quvvatlash
|
Quyida real vaqt tizimining qaysi funksiyalarining tavsifi keltirilgan? "Real vaqtda operatsion tizim statik ustuvorlik darajasini saqlab turishi kerak."
|
Real vaqtda ustuvor darajalar
|
|
O’quvmashg’ulotiningo’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
|
O’quv mashg’ulot shakli va turi
|
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1. Ilova va sessiya ma’lumotlarini saqlash
2 Ilova va sessiya ma’lumotlarini saqlash va foydalanish haqida
3 Ilova va sessiya ma’lumotlarini saqlashva foydalanish umumiy tushuncha
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Kompyuter turlari to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larnishakillantirish(mustahkamlash.).
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirishnatijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim ,ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagogik vazifalar.
1 Ilova va sessiya ma’lumotlarini saqlash foydalanish bilan tanishtirish.
2. Ilova va sessiya ma’lumotlarini saqlash tasnifini berish.
3 Ilova va sessiya ma’lumotlarini saqlash
4. Ilova va sessiya ma’lumotlarini saqlash ish foydalanish ni ochib berish va boshqa.
|
O’quv faoliyat natijalari.
1.Ilova va sessiya ma’lumotlarini saqlashfoydalanish umumiy ma`lumotga ega bo`ladilar.
2.Ilova va sessiya ma’lumotlarini saqlash boshqarish foydalanish ni tasniflaydilar,
3 Ilova va sessiya ma’lumotlarini saqlash foydalanish haqida aytib beradilar,
4.Ilova va sessiya ma’lumotlarini saqlashtartibli ravishda izohlab beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli - kichik ma’ruza, namoish, «aqliy hujum», munozara
|
O’qitish vositalari
|
O’UM, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor, kompyuter, klaster , T-sxema.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Jamoa va guruhlarda ishlash
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Texnikvositalar bilan ta’minlangan auditoriya
|
Qautar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat, savol-javob
|
Hozirda kunda dunyoda avtomatlashtirilgan tizimlar ishlab chiqish bo‘yicha faoliyat ko‘rsatayotgan firmalar qaysilar?

Hozirda kunda dunyoda avtomatlashtirilgan tizimlar ishlab chiqish bo‘yicha faoliyat ko‘rsatayotgan firmalar qaysilar?
|
Fastwel, Honywel, Advantesh, Siemens
|
Asosan qaysi kompaniyalar universal ochiq SCADA tizimlar asosida ishlaydi?
|
Genius, WinCC, Experion PRS, Trace Mode va Maykrosoft
|
TRACE MODEL dasturiy taʼminotini 4.10 ga bo‘lgan versiyasi qaysi muxitda ishlashga mo'ljallangan?
|
DOC
|
Tizimning sаmаrаdorligi nimаni аnglаtаdi
|
Mаqsаddаn qoniqish dаrаjаsi
|
1942 yildа Germаniyаdа o`rnаtilgаn tizim sohаsida qanday o’zgarish bo’ldi?
|
«Siemens» firmаsi tomonidаn yаrаtilgаn kаmerаlаr «Fаu-2» hаrbiy rаketаlаrini kuzаtish mаqsаddа qo`llаnildi
|
1958 yildаn buyon qаndаy texnologiyа rivojlаnishi Jon Kilbining hаrаkаtlаri nаtijаsidа kаshf etilgаn?
|
Yаrimo`tkаzgichlаr texnologiyаsi
|
1968 yildа qаysi sohаdа birinchi o`rnаtilgаn tizim nechаnchi yili ishlаb chiqаrildi
|
Аvtomobillаrdа
|
1971 yildа Texаs Instruments dа qanday qurilma ishlаb chiqildi?
|
Microkontroller
|
|
-rasm.Iste’molchilarga axborot yetkazib berishning pull-modeli4

|
-rasm.Iste’molchilarga axborot yetkazib berishning pull-modeli4
|
bet | 5/24 | Sana | 09.02.2024 | Hajmi | 141,75 Kb. | | #153952 |
Bog'liq 5-mavzu 4 soat3.4-rasm.Iste’molchilarga axborot yetkazib berishning pull-modeli4
Internetda an’anaviy ommaviy axborot vositalarida ishlatiladigan push modelini amalga oshirish imkoniyati ham mavjud. Masalan, u pochta ro’yxati xizmati tomonidan taqdim etiladigan xizmatlarning asosini tashkil etadi. Foydalanuvchi bir marta o’zi qiziqtirgan mavzu bo’yicha ma’lumot olish uchun obuna bo’lib, keyin ma’lum vaqt oralig’ida elektron pochta orqali oladi.
Internet-muhitda texnologiyalarning rivojlanishini kuzatib, biz uni surish va tortish modellarini sintezi orqali sodir bo’lishini aytishimiz mumkin. Internetning yuqori funktsionalligi tufayli foydalanuvchilarga kerakli ma’lumotlarni yoki har qanday manbalarni topish uchun har doim navigatsiya qilish mumkin bo’ladi. Boshqa tomondan, ular har doim o’zlarini qiziqtirgan axborot manbalarini tanlash imkoniyatiga ega bo’ladilar va undan avtomatik ravishda o’zlari qiziqtirgan ma’lumotlarni - yangiliklar, sharhlar va boshqalarni olish imkoniyatiga ega bo’ladilar .
Interaktivlik
Ilgari tavsiflangan aloqa modellarini tahlil qilishda Internet muhitining interfaollik kabi o’ziga xos sifati qayd etildi. Interaktivlik - bu aloqa xabarlari bir-biri bilan aloqasi yoki aniqrog’i, hozirgi aloqa xabarining oldingilar bilan aloqasi bilan belgilanadigan aloqa jarayoni jarayonining o’ziga xos xususiyati. Interfaol o’zaro ta’sirning xarakterli xususiyati - bu avvalgi xabarlar kontekstida bo’lishi kerak bo’lgan xabar yoki ma’lumot kelib tushishiga zudlik bilan javob berish zarurati.
Yuqorida aytib o’tilganlarga asoslanib, Internet muhiti uchun interaktivlikni foydalanuvchiga, masalan, dialogda ishtirok etayotgan ba’zi bir odamga "javob berish" qobiliyati sifatida belgilash mumkin. Shunday qilib, interaktivlik foydalanuvchi harakatlarini baholash va ushbu baholarga muvofiq javob berishga qodir bo’lgan dialogning ishtirokchisi sifatida kompyuter funktsiyasining taqdimotini kengaytiradi va to’ldiradi. Kompyuterning gipermediyasidan foydalangan holda marketing jarayonida mijozga bo’lgan murojaat mijozning oldingi harakatlariga qanday munosabatda bo’lishiga qarab munosabatlarning dastlabki bosqichida gipermedia o’zi tomonidan o’zgartirilishi mumkin.
Internet asosidagi aloqa modeliga qaytsak, shuni aytishimiz mumkinki, Internetdagi interaktivlik aloqa muhiti orqali shaxsiy aloqa darajasida emas, balki Internet muhitining o’zi bilan bevosita o’zaro ta’sir darajasida mujassamlangan.
Interfaol tabiat aloqa ishtirokchilari o’rtasidagi o’zaro ta’sir samaradorligini sezilarli darajada oshirishi mumkin. Masalan, amalda, bu bitimni yopish yoki sotib olish uchun zarur bo’lgan ma’lumotlarni olish vaqtini qisqartirishi mumkin. Shu bilan birga, atrof-muhitning interaktiv xususiyati kommunikatsiyalarni aniq mijozning xususiyatlariga moslashtirish uchun, firmalar uchun esa kelajakda ularga yanada yaxshiroq xizmat ko’rsatish uchun iste’molchilardan maksimal ma’lumot olish uchun misli ko’rilmagan imkoniyatlarni taqdim etadi .
|
| |
Birikmalar - O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qashqadaryo viloyati kasbiy ta'limni...

|
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qashqadaryo viloyati kasbiy ta'limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish xududiy boshqarmasi dehqonobod tuman 1-son kasb-hunar maktabi
|
bet | 89/104 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 0,62 Mb. | | #113156 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi q-hozir.orgBirikmalar, qog’oz–lentalar
| | | |
|
Ular montaj jarayonida tegishli diametrli qo’rg’oshin trubalardan, ularga tegishlicha ishlov berib, tayyorlanadi.
Qo’rg’oshin muftalar harflar va raqamlar bilan belgilanadi. SS harflari qo’rg’oshinli ulaydigan (“soedinitelg’nqe svintsovqe”) hamda 60, 70, 80, 90, 100 va 110 sonlar mufta diametriga mo’ljallab hisoblangan diametrini ko’rsatadi.
Muftalar olti xil tip o’lchamda (SS–60, SS–70, SS–80 va va h.k.) bo’ladi. Muftaning tip o’lchami bilan shu muftada mahlum kuchlanishga ega bo’lgan Kabelg’ tomirlarining kesimi diapazoni ham aniqlanadi.
Qo’rg’oshin muftada montaj qilinadigan kabellarning uchlariga ishlov berish va ularning tok o’tkazuvchi tomirlarini ulash operatsiyalari printsip jihatidan kabellarni cho’yan muftalarda montaj qilishda bajariladigan operatsiyalaridan farq qilmaydi. Tomirlarga ishlov berilgandan va ular ulangandan so’ng qo’rg’oshin muftani montaj qilish davom ettiriladi.
Ishlov berilayotgan qismdan qog’oz izolyatsiyasi pog’ona tarzidatoshlar osilgan po’lat ip (1–rasm, a) yordamida 16 mm uzunlikda (6 kV li kabellar uchun) va 24 mm uzunlikda (10 kV li kabellar uchun) qirqib olinadi.
| | |
Kabellarni qo’rg’oshin muftalarda tutashtiri
|
Egov, qog’oz izolyatsiyasini, MP–1, yog’och valik,KzCH tipidagi germetik,ho’yan kojux,KzS tipidagi oyna–plastik kojuxg
|
|
Birikmalar roliklar va rulonlardan olinadigan eni quyidagicha bo’lgan, tarkib shimdirilgan qog’oz–lentalar bilan izolyatsiyalanadi: 5 mm–gilg’za bilan pog’ona tarzidagi zavod izolyatsiyasi orasida; 10 mm–gilg’zaning ustidan zavod izolyatsiyasining ustki qismigacha va tutashadigan joydan hamda zavod izolyatsiyasining ustki qismigacha qo’shimcha 6–7 qatlam (1–rasm, b). 50 mm–tutashmaning hamma qismida. Alohida izolyatsiyalangan tomirlar yaqinlashtiriladi va eni 50 yoki 100 mm li rulondan yechib olingan qog’oz bandaj bilan mahkam o’rab qo’yildi. Bandaj ikki joyidan paxta ip bilan bog’lab qo’yiladi.
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qashqadaryo viloyati kasbiy ta'limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish xududiy boshqarmasi dehqonobod tuman 1-son kasb-hunar maktabi
|
MO‘T nima? - O’rnatilgan tizimlar qanday vazifalarni bajarish uchun mo’ljallangan?

|
O’rnatilgan tizimlar qanday vazifalarni bajarish uchun mo’ljallangan?
|
bet | 18/19 | Sana | 14.02.2024 | Hajmi | 88,13 Kb. | | #156471 |
Bog'liq 123455o\'rnatilgan tizimlar 7. MO‘T nima?
Murakkab o‘rnatilgan tizim
8. O‘rnatilgan tizim hisoblangan HUB bozordagi qaysi holatga to‘g‘ri keladi?
Ijtimoiy tarmoq
9. Tizimning muvoffaqiyatli ishlashi uchun qo‘shimcha komponentlar kerak bo‘lishini nima nazorat qiladi?
Standart
10. Quyida keltirilganlardan qaysi biri o‘rnatilgan qurilma emas?
web bloknot,PDA
11. Qaysi modelda rivojlanishning bosqichma-bosqich amalga oshish jarayoni ko‘rsatilib, natijalar keyingi bosqichlarga zamin yaratadi?
Waterfall
12. xisoblashlarga ishlov berishni tashkil etishni qanday turlari bor?
markazlashtirilgan va markazlashtirilmagan
13. O‘rnatilgan tizimlar arxitekturasi loyihasini tuzishda bir necha modeli mavjud,bu modellardan nima uchun foydalaniladi?
loyiha siklini ifoda etishda
14. O‘rnatilgan tizim hisoblangan Oshxona jihozlari bozordagi qaysi holatga to‘g‘ri keladi?
Iste’moldagi elektronika
15. Ma’lum masofada joylashgan xotiraga murojaat qilish qanday tizim yordamida amalga oshiriladi?
xabar almashish
17. Standart nimani nazorat qiladi?
komponentlar qanday qilib loyihalashtirilishini
18. O‘rnatilgan tizim hisoblangan infeksiya nosozlari bozordagi qaysi holatga to‘g‘ri keladi?
Tibbiyot
20. Router,hublar bozordagi qaysi holatga to‘g‘ri keladi?
Ijtimoiy tarmoq
1. WDM-drayverlari (IRPs) kirish-chiqish so‘rovlarida bir-biri bilan qanday holatda ishlaydi?
bog‘langan
4. xisoblashlarga ishlov berishni tashkil etishni qanday turlari bor?
markazlashtirilgan va markazlashtirilmagan
5. MHP qanday so‘zdan olingan?
Multimedia Home Platform
6. DMK nima?
Dasturlanuvchi mantiqiy controller
7. (CPS)- nazorat va boshqarish ob’ekti bilan bir vazifani bajaruvchi o‘zaro munosabatlari qanday vositalariga ega?
fizik
|
| |
Kabellarni qo’rg’oshin muftalarda tutashtirish

|
Kabellarni qo’rg’oshin muftalarda tutashtirish
|
bet | 32/104 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 0,62 Mb. | | #113156 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi q-hozir.org
Reja:1.Kabellarni qo’rg’oshin muftalarda tutashtirish
2.Birikmalar
1.Kabellarni qo’rg’oshin muftalarda tutashtiri.6,10 kV va undan yuqori kuchlanishli kabellarni ulash uchun qo’rg’oshin muftalardan foydalaniladi. Ular montaj jarayonida tegishli diametrli qo’rg’oshin trubalardan, ularga tegishlicha ishlov berib, tayyorlanadi.
Qo’rg’oshin muftalar harflar va raqamlar bilan belgilanadi. SS harflari qo’rg’oshinli ulaydigan (“soedinitelg’nqe svintsovqe”) hamda 60, 70, 80, 90, 100 va 110 sonlar mufta diametriga mo’ljallab hisoblangan diametrini ko’rsatadi.
Muftalar olti xil tip o’lchamda (SS–60, SS–70, SS–80 va va h.k.) bo’ladi. Muftaning tip o’lchami bilan shu muftada mahlum kuchlanishga ega bo’lgan Kabelg’ tomirlarining kesimi diapazoni ham aniqlanadi.
Qo’rg’oshin muftada montaj qilinadigan kabellarning uchlariga ishlov berish va ularning tok o’tkazuvchi tomirlarini ulash operatsiyalari printsip jihatidan kabellarni cho’yan muftalarda montaj qilishda bajariladigan operatsiyalaridan farq qilmaydi. Tomirlarga ishlov berilgandan va ular ulangandan so’ng qo’rg’oshin muftani montaj qilish davom ettiriladi.
Ishlov berilayotgan qismdan qog’oz izolyatsiyasi pog’ona tarzidatoshlar osilgan po’lat ip (1–rasm, a) yordamida 16 mm uzunlikda (6 kV li kabellar uchun) va 24 mm uzunlikda (10 kV li kabellar uchun) qirqib olinadi.
1–rasm. Kuchlanishi 6 kV va 10 kV li kabellarni tutashtiradigan qo’rg’oshin muftalarni montaj qilish :
a,b,v,g,d,e,j,z – operatsiyalar tartibi; 1 – zavod izolyatsiyasi ishlov berilgan bosqichlari, 2 – gilg’za, 3 – toshlari bor ingichka sim, 4 – qog’oz tasma, 5 – qirqib ochish, 6 – yog’och valik, 7 – kavshar qalamchasi, 8 – pichoq, 9 – yerga ulaydigan sim, 10 – yerga ulaydigan simning muftaning korpusiga ulanadigan qismi, 11 – simli bandajlar, 12 – mufta korpusi, 13 – qo’rg’oshin plastinasi bilan bekitilgan quyish teshigi.
2.Birikmalar roliklar va rulonlardan olinadigan eni quyidagicha bo’lgan, tarkib shimdirilgan qog’oz–lentalar bilan izolyatsiyalanadi: 5 mm–gilg’za bilan pog’ona tarzidagi zavod izolyatsiyasi orasida; 10 mm–gilg’zaning ustidan zavod izolyatsiyasining ustki qismigacha va tutashadigan joydan hamda zavod izolyatsiyasining ustki qismigacha qo’shimcha 6–7 qatlam (1–rasm, b). 50 mm–tutashmaning hamma qismida. Alohida izolyatsiyalangan tomirlar yaqinlashtiriladi va eni 50 yoki 100 mm li rulondan yechib olingan qog’oz bandaj bilan mahkam o’rab qo’yildi. Bandaj ikki joyidan paxta ip bilan bog’lab qo’yiladi.
|
| |
POSIX 1003.Id standarti - … - O’rnatilgan tizimlar qanday vazifalarni bajarish uchun mo’ljallangan?

POSIX 1003.Id standarti - …
|
“real vaqt” qo`shimcha kengaytmalari uchun standartlarni belgilaydi
|
POSIX 1003.1c standarti - …
|
vazifalarga qarab standartlarni belgilaydi
|
POSIX 1003.2 standarti - …
|
utilitlar asosida standartlarni belgilaydi
|
Mikroprotsessorli tizimlar necha qismdan iborat?
|
2
|
Dasturiy ta'minot quyidagilardan iborat:
|
tizimli dasturlar, amaliy dastur, instrumental paket
|
Aniq bir masalalarni yechishga mo'ljallangan dasturlar qanday dasturlar?
|
Amaliy dasturlar
|
Amaliy dasturlar to'g'ri ko'rsatilgan javobni toping.
|
autocad,photoshop,fain reader
|
Аmaliy real vaqt tizimlari dasturlari umumiy tarzda necha qismga bo'linadi?
|
2
|
Xalqaro adabiyotlarda real vaqt tizimlarida ishlaydigan amaliy boshqaruvchi programmalar nima deb ataladi?
|
SCADA
|
SCADA tizimlar asosida real vaqt tizimlarida jaraѐnlarni boshqarish tizimlarida quydagi qurilmalar qatnashadi:
|
boshqarish qurilmasi, boshqarish mexanizmi, boshqarish ob'ekti, datchik
|
|