nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
O’zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalari

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
RAQAMLI TEXNOLOGIYALARI
VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBAROT TEXNOLOGIYARI UNIVERSITETI
SAMARQAND FILIALI
“KOMPYUTER INJINERING”
FAKULTETI
“ AT-SERVIS” YO’NALISHI
“DASTURLASH I “ FANIDAN
1-TOPSHIRIQ
KI 23-06-guruh talabasi
BAJARDI : Napasov Doniyor
Qabul qildi : Raxmonova R.A
Samarqand 2023
3. (Joriy vaqt). 3.1 Laboratoriya mashg’ulotida joriy vaqtning GMT (Grinvich) da
ko’rsatadigan dasturi ishlab chiqilgan. Endi foydalanuvchi tomonidan soat
mintaqasi ko’rsatilganda mahalliy vaqtni chop etuvchi dastur tuzing.
4.(Yillar ko’rinishida yozing). Foydalanuvchi tomonidan minutlarda qiymat
kiritilganda (masalan 1 milliard minut), mazkur minutlar necha
yil va necha kunni
tashkil etishini ko’rsatuvchi dastur tuzing.
7. (Moliyaviy dastur. Qiyin foyda). Faraz qilamiz, Siz har oy
omonat hisobingizga yillik
stavkasi 5% bo’lgan 100 AQSh dollari hisobida pul mablag’larini kiritib borasiz. Oylik foiz
stavkasi 0.05/12=0,00417 ni tashkil etadi. Shunday qilib birinchi oydan so’ng hisobingizdagi
pul mablag’lari quyidagicha bo’ladi
100 * (1 + 0.00417) = 100.417
ikkinchi oydan so’ng pul mablag’lari
(100 + 100.417) * (1 + 0.00417) = 201.252
uchinchi oydan so’ng pul mablag’lari
(100 + 201.252) * (1 + 0.00417) = 302.507
va hokazo.
Foydalanuvchi tomonidan har oy omonat hisobiga to’ldirib boriladigan pul
mablag’i summasi kiritilganda 6 oydan so’ng omonat hisobidagi umumiy pul
mablag’lari qanchani tashkil etishini hisoblaydigan dastur tuzing.
8. (Geometriya: Uchburchak yuzasi). Foydalanuvchi tomonidan uchburchak
tomonlari uzunligi (
tomon1, tomon2, tomon3
)
kiritilganda, uchburchakning
yuzasini hisoblaydigan dastur tuzing.
10. (Ilm-fan. Energiyani hisoblash). Suv qaynashi uchun suvning boshlang’ich
temperaturasidan isish temperaturasiga yetganga qadar qancha
energiya
sarflanishini hisoblaydigan dastur tuzing.
Hosted from Berlin, Germany

|
Hosted from Berlin, GermanyBog'liq 843-Article Text-2655-1-10-20210331 (1)Hosted from Berlin, Germany
https://conferencepublication.com
March 30
th
2021
217
Zamonaviy ta`limni tashkil etishda turli xil o`yinlardan samarali foydalanishga alohida
e`tibor berilmoqda. Bugungi kunda adabiy ta`lim jarayonida qo`llash nihoyatda qulay bo`lgan
bir qator o`yinli texnologiyalar yaratilmoqda. O`yinli texnologiyalar nafaqat nazariy
bilimlarni mustahkamlash, ularning amaliy malaka va ko`nikmalariga aylanishini
ta`minlabgina qolmay, balki ta`lim oluvchilarda muayyan axloqiy, irodaviy sifatlarni ham
tarbiyalashga o`z ulushini qo`shadi.
“E‟TIBORNI JAMLASH” O„YINI
Gazlama
xossalari
Gigiyenik
xossasi
Fizik –
mexanik
xossasi
Chidamli
ligi
Texnik
xossasi
Sitiluv-
chanligi
Issiqlik
saqlashi
Taxlama
xosil
qilishi
Kirishuv-
chanligi
Chag
olishi
G`ijiml
a-
nishi
Sirg`aluv-
chanlig
i
Havo
o`tkazuv-
chanligi
Proceedings of Global Technovation
5
th
International Multidisciplinary Scientific Conference
Hosted from Berlin, Germany
https://conferencepublication.com
March 30
th
2021
218
Interfaol metodlardan foydalanilganda pedagog va o„quvchi munosabati asosi
quyidagicha talqin qilinadi.
1.
Boshqarish emas, birgalikda boshqarish.
2.
Majburlash emas, ishontirish.
3.
Buyurish emas, tashkil etish.
4.
Chegaralash emas, erkin tanlashga imkon berish.
Demak interfaol usullarni qo„llash natijasida o„quvchilar xozirjavoblikka o„rganadi,
ularning lug‟at boyligi ko„payadi, ilmiy-nazariy bilimi yanada mustaxkamlanadi va darsga
qiziqishini orttiradi va intilishga olib keladi.
HA - YO„Q
1.
Tuxum qimmatli ozuqa mahsulot hisoblanadi. Ha
2.
Sabzavotlar tarkibi vitaminga boy. Ha
3.
Lavlagi va qizil sabzi tuzli suvda pishiriladi. Yo„q
4.
Salat issiq taom turiga kiradi. Yo„q
5.
Vinegret salatiga albatta lavlagi solinadi. Ha
6.
Tayyor salat alyumin idishda saqlanadi. Yo„q
7.
Oshxonaga kirganda fartuk taqish shart emas. Yo„q
8.
C vitamini immunitetni kuchaytiradi. Ha
9.
Sutning tarkibida deyarli foydali moddalar yoq. Yo„q
10.
Sut issiq ichimlik turiga kiradi. Yo„q
JADVALNI TO„LDIR
T/R Bajaradigan funksiyasi
Mexanizm nomi
O'qituvchi
Odam -badiiy
obra
z
Odam-
odam
Odam-
texnika
Odam-tabiat
Odam-belgi tizimi
Programmist
Bog'bon
Haydovchi
Rassom
|
| |
Internet-do’kon o’zi nima? Internet-do’kon

|
Internet-do’kon o’zi nima? Internet-do’kon
|
bet | 1/3 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 151,88 Kb. | | #255650 |
Bog'liq Raxmatov
Elektron do‘konlar. Mavjud elektron do‘konlar saytlari tahlili. Internet do‘konlar faoliyat mexanizmi. Internet-do‘konlar nazariy va tashkiliy xususiyatlari. Internet do‘konlarga xizmat qiluvchi asosiy dasturiy mahsulotlar
Reja;
1.Elektron do‘konlar
2. Mavjud elektron do‘konlar saytlari tahlili.(sim-sim sayti)
3. Internet do‘konlar faoliyat mexanizmi.
Internet-do’kon o’zi nima?
Internet-do’kon — elektron savdo-sotiq shakli, tovarlarni Internet orqali sotishga mo’ljallangan veb-sayt. Internet-do’kon xaridorlari onlayn tarzda (kompyuter yoki smartfonda) tovarlarni tanlashlari, xarid uchun buyurtmani rasmiylashtirishlari, to’lov va yetkazib berish usullarini tanlashlari (elektron to’lov tizimi orqali to’lashlari ham) mumkin.
Internet-do’konda savdo masofadan amalga oshiriladi. Bu holat ayrim tovarlar sotilishiga cheklovlar kiritilishiga sabab bo’ladi. Masalan, O’zbekistonda ham internet-do’konlarda alkogol mahsulotlar, zargarlik buyumlari va ayrim boshqa tovarlar internet orqali erkin sotilishi qonunchilik bilan taqiqlangan yoki cheklangan.
Internet-do’kondagi tovarlar katalog tarzida taqdim etiladi (xuddi oddiy do’kondagi polkalardek), turli kategoriyalarga ajratiladi va tovar fotosurati, narxi, qisqacha ma’lumotlari va boshqa xususiyatlariga ega bo’ladi (xuddi oddiy do’kondagi bo’limlardek). Saytga tashrif buyurgan shaxs (xaridor) tovar xususiyatlari bilan tanishib chiqib, o’ziga keraklisini “Savatcha”ga solish imkoniyatiga ega (oddiy do’kondagi savatchadek). Keyin “Savatcha”ga o’tib, o’zi tanlagan tovarlarni, ularning summasini ko’rishi mumkin. “Savatcha”da tovarlar miqdorini o’zgartirishi, ortiqchasini chiqarib tashlashi, yetkazish usulini tanlashi mumkin. Shundan keyin “Buyurtmani rasmiylashtirish” sahifasida o’zining shaxsiy ma’lumotlarini qoldiradi va to’lov usulini tanlaydi (buyurtma beradi).
O’zbekistondagi Internet-do’konlarda to’lov turlicha bo’lishi mumkin: plastik kartadan elektron to’lov tizimlari orqali (masalan Click, PayMe kabi), bank to’lov terminali orqali yoki naqd pul ko’rinishida (yetkazilgan joyida).
Buyurtmani yetkazib berish kuryer (Internet-do’kon xodimi yoki boshqa shaxslar) yoki pochta xizmati tomonidan amalga oshirilishi mumkin.
|
| |
-topshiriq. Кlaster asosida berilgan savolga javob bering

№
|
Savollar
|
Javoblar
|
1.
|
Totalitar va demokratik tizimlarda inson maqomi.
|
Totalitar tizimda insonning fikri muhim emas. Uning huquqlari juda cheklangan.U o’z fikrini bildirishi mumkin emas.Demokratik tizim esa totalitr tizimning g’irt aksi.Bu tizimda insonning ro’li katta ahamiyatga ega.
|
2.
|
Inson ijodi va san’at simvolizmi.
|
Ijod – insonning yangi moddiy va ma’naviy ne’matlar yaratish faoliyati.
|
3.
|
Inson va virtual voqelik.
|
Virtual voqealik – bu sun’iy hosil qilinadigan axborot muhiti bo’lib, u atrof-muhitning odatiy usuldagi tasavvurini – turli texnik vositalar asosida hosil qilinadigan axborotlar bilan almashtirishga qaratilad.
|
4.
|
Go‘zallik tuyg‘usining biologik asoslari.
|
Biologik go’zalik shundan iboratki har bir odamdagi irisiy belgilarni tashuvchi genlar soni turli xromosomalr mutanosibligi va boshqa juda ko’p belgi boshqa odamda takrorlanmaydi.
|
5.
|
Avesto asosida insonga munosabatni belgilash.
|
Biz inson zotini mukammal qilib yaratdik
Va yer yuzida pok narsalardan rizqlantirdik.
|
6.
|
Inson eng oliy qadriyat.
|
Asosan o’zida biologic ijtimoiy va psixik xususiyatlarni mujassamlashtirgan ongli mavjudot.
|
7.
|
Ongning mohiyati.
|
Bu savolga eng qadimiy javob diniy va mifologik qarashlar doirasida berilgan.Ongni diniy tushunish uni ilohiy hodisa, Alloh yaratgan mo’jiza tarzida talqin qilishga asoslanadi.
|
8.
|
Feyerbaxning antropologizmi.
|
Uning asarlarida g’oyat semazmun g’oyalar
Bilan yonma-yon chuqur tahlil talab fikr mulohazalar ham o’rin olgan.
|
9.
|
Inson hayotining ma’nosi
|
Men o’ylashimcha o’zidan yaxshi nom qoldirish,birovga yaxshilik qilish va farazlarini ado etishidir.
|
10
|
Suqrotning «O‘zingni bilsang, olamni bilasan» fikrini qanday izohlaysiz?
|
Odam o’zini anglash jarayonida turli bosqichlardan o’tadi va bu bosqichlarda o’zining olam bilan bog’liq ekanligini tushunib oladi va olamniyam anglaydi
|
Modul / fan sillabusi intellektual tizimlar va kompyuter texnologiyalari

Fan mazmuni
|
Mashgʻulotlar shakli: maʼruza (М)
|
|
Dasturlash tizimlarining asosiy tushunchalari. Dasturalash tili va kompyuter arxitekturalari. Dasturlash tillari rivojlanishi - mashinalar tillari.
|
|
Assembler tillari, o‘rta va yuqori bosqich tillari. Imperativ, deklarativ, funksional va ob’ektga yo‘naltirilgan tillar. Til protsessorlarining asosiy turlari: interpretator, translyator, kompilyator, bog’lovchi, yuklagich.
|
|
Formal til grammatikasi. Leksik va sintaksis tahlil. Regulyar tillar va avtomatlar. Regulyar tillarning xossalari. Leksik va sintaksis tahlil. Sintaksis tahlil asoslari.
|
|
Formal grammatika va uning xossalari. Bekus-Naure shakli. Kontekst-erkin tillar (Xomskiy sinflashi asosida). Xeshlash usullari (zanjirchapar usuli). Dasturning mashinaga bog’liq va bog‘liq bo‘lmagan optimizatsiyasi. Algoritmik til operatorlarining jadval ko‘rinishda ifodalash usuli.
|
|
Kod generatsiya va adreslash usullari. Kod generatsiyasi. Makroaniqlovlar. Assemblerning ikkita o‘tishli translyatorini amalga oshirish. Buyruqlar formati va adreslash usullari.
|
|
Ob’yekt dastur. Boshqaruv seksiyalari va dasturlarni bog’lash. Absolyut yuklagich. Bog’lovchi tahrir. Absolyut va bog’lovchi yuklagichni amalga oshirish. Arifmetik ifodalarni mashinaga bog’liqmas optimallashtirish. Matematik ifodalar uchun makrokengaytmalar ko‘rinishidagi makrobuyruqlarni yaratish.
|
|
Operatsion tizimlar. Operatsion tizimlar vazifalari. Operatsion tizim tarkibi va asosiy funksiyalari. Operatsion tizim turlari. Fayl tizimi va uning asosiy turlari. Fayl tizimi afzalligini baholash.
|
|
Zamonaviy operatsion tizimlar (Unix, Windows) fayl tizimining tashkil topishi va foydalanuvchi nuqtai- nazaridan mantiqiy tuzilishi. Operatsion sistema yadrosi va uning asosiy vazifalari. Yadro jarayonlari va funksiyalari.
|
|
Tashqi qurilmalarni boshqarish. Maxsus fayllar. Drayverlar. O‘qish va yozishni tashkil qilish. Buyruqlar tili.
|
|
Fayl tizimi va fayllar bilan ishlash. Fayl tizimi, fayllar ustida amallar. Fayllar xossalari va ular himoyasi. Fayl tizimiga murojaat darajalari (foydalanuvchi, tizim, adminstrator).
|
|
Tizim ma’lumotlari. Fayllarni xeshlash. Fayl nomlarini qisqartirish algoritmlari. Fayllar katalogi.
|
|
Jarayonlar va resurslar. Resurslarni taqsimlash. Jarayonlar bajarilishini re’jalashtirish.
|
|
Resurslarni taqsimlash strategiyasi. Taqsimlanadigan resurslar va ularga murojaat. Parallel jarayonlarni o‘zaro ta’siri va ularni sinxronlash. Jarayonlarni o‘zaro ta’sirini tashkil etishning asosiy vositalari.
|
|
Xotirani bo‘laklarga bo‘lib taqsimlash. Xotirani segmentlarga bo‘lish orqali taqsimlash. Segment-sahifa taqsimoti.
|
|
Virtual xotira. Overley tuzilma. Xotirani buferlash. Xotirani keshlash. Oqimlarni boshqarish.
|
|
Journal of new century innovations 241-243

JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS
http://www.newjournal.org/
Volume–21_Issue-4_January_2023
241
O’ZBEK TILI LEKSIKASIDA O’ZLASHMA QATLAM VA
NEOLOGIZMLARNING O’RNI VA RIVOJLANISHI
Ilmiy rahbar:
Holiqova D.
O’zbekiston davlat jahon tillar universiteti, katta o’qituvchi
Talaba:
Haydarova N.
O’zbekiston davlat jahon tillar universiteti, XTA №1 fakulteti
Annotatsiya:
Ushbu maqola tilimizdagi o’zgarishlar va neologizmlarning tasnifi
va ta’siri ularning tutgan o’rni haqida ma’lumot beradi.
Kalit so’zlar:
leksika, diler, spravka, skaner, Neologizm, chat, kovboy, hotdog,
kokteyl.
Аннотация:
В данной статье представлена информация об изменениях в
нашем языке и о классификации и влиянии неологизмов, их месте.
Ключевые слова:
лексикон, дилер, справка, сканер, неологизм, чат, ковбой,
хот-дог, коктейль.
Abstract:
This article provides information about
the changes in our language
and the classification and influence of neologisms, their place.
Key words:
lexicon, dealer, spravka, scanner, neologism, chat, cowboy, hotdog,
cocktail.
Til eng buyuk qadriyatdir. Birinchi Prezidentimiz I.A.Karimov bu haqda shunday
degan edilar: ―”… ajdodlardan o‘tib kelayotgan ona-tilimizni asrab-avaylashimiz, uni
boyitish, nufuzini oshirish ustida doimiy ishlashimiz zarur. Ayniqsa,
fundamental
fanlar, zamonaviy kommunikatsiya va axborot texnologiyalari,
bank-moliya tizimi
kabi o‘ta muhim sohalarda ona tilimizning qo‘llanish doirasini kengaytirish,
zarur
atama va iboralar, tushuncha va kategoriyalarni ishlab chiqish, bir so‘z bilan aytganda,
o‘zbek tilini ilmiy asosda har tomonlama rivojlantirish milliy o‘zlikni, Vatan tuyg‘usini
anglashdek ezgu maqsadlarga xizmat qilishi shubhasiz ”, - deya ta‘kidlagan edilar. Til
ilk davrlardan boshlab hech bir narsa bilan tenglashtirib bo‘lmaydigan vazifani, ya’ni
inson tafakkurini shakllantirish va rivojlantirish vazifasinisini bajarib keldi.
Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli islohotlar jarayonida davlat
tilining hayotimizdagi o‘rni va nufuzi oshib bormoqda.
O‘zbek tili leksikasining boyishida o‘zlashma so‘zlar katta ahamiyatga ega. Chet
tilidagi so‘zlarning tilimizga kirib kelishi va ularning ishlatilishi tilimizda ma’lum bir
yangi so‘zlarning paydo bo‘lishiga sabab bo‘ladi va bu turdagi so‘zlar
guruhi
o‘zlashma so‘zlar deyiladi. O‘zbek tili leksikasi, ya’ni so‘z boyligi bir qancha manbalar
asosida boyib, rivojlanib boradi. Ularni, eng avvalo, ikkita
katta guruhga ajratish
mumkin:
1.Ichki manba - o’z ichki imkoniyatlari asosida boyish.
2.Tashqi manba - boshqa tillardan so‘z olish asosida boyish.
O‘zbek tili leksikasi tashqi manbalar asosida ham boyib bormoqda. Yevropa
tillaridan bir qancha so‘zlar yangi tushunchalar bilan birgalikda kirib keldi. Masalan:
diler, skaner, wi-fi, selfi, onlayn, slayd, oflayn, deblayn, fake, animator, klon, tyutor
Proceedings of Global Technovation

Proceedings of Global Technovation
5
th
International Multidisciplinary Scientific Conference
Hosted from Berlin, Germany
https://conferencepublication.com
March 30
th
2021
221
Development of a graph model and algorithm to analyze the dynamics of a linear system with
delayhttps://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-
85086757861&doi=10.1109%2fICIEAM48468.2020.9111939&partnerID=40&md5=bd0b36735
9704ab5733ec63162a7d568
Elektron ta`lim resurslari
1.
www. tdpu. uz
2.
www. pedagog. uz
3.
www. ziyonet. uz
4.
www. edu. uz
5.
www.lex.uz
6.
www. giu.uz
7.
www.texnolоgiya.zn.uz.
VI. UYGA VAZIFA - Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri deyiladi Bugungi kunda fan va texnika...

|
Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri deyiladi Bugungi kunda fan va texnika jadal suratda rivojlanib bormoqda, bu esa yangi texnologiyalardan foydalanib dars o‘tishni taqozo etadi
|
bet | 17/17 | Sana | 17.01.2024 | Hajmi | 0,99 Mb. | | #139874 |
Bog'liq Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri d-fayllar.orgVI. UYGA VAZIFA
Test tuzish (5 ta)
O‘quvchining maktab ixtiyoridagi vaqtini bo‘sh qoldirmaslik, uni ta`lim va tarbiya berishning turli korinishlari bilan boyitish har bir o‘qituvchining bosh maqsadi bo‘lmog‘i lozim. O‘quvchi nafaqat darsda, balki darsdan tashqari vaqtlarida ham biror narsani o‘rganishi, izlanishi, bilimini oshirib borish fikri bilan yashashiga erishishimiz zarur va shart. Shundagina o‘z oldimizga qo‘yilgan maqsadlarga erishgan bo‘lamiz. Shundagina hurmatli Prezidentimiz ilgari surgan yuksak g‘oya, hayotimiz shioriga aylangan: “Farzandlarimiz bizdan ko‘ra kuchli, bilimli, dono va albatta baxtli bo‘lishlari shart” degan shiorga mos ish tutgan bo‘lamiz.
http://fayllar.org
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri deyiladi Bugungi kunda fan va texnika jadal suratda rivojlanib bormoqda, bu esa yangi texnologiyalardan foydalanib dars o‘tishni taqozo etadi
|
Ilmiy ijod - Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri deyiladi Bugungi kunda fan va texnika...

|
Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri deyiladi Bugungi kunda fan va texnika jadal suratda rivojlanib bormoqda, bu esa yangi texnologiyalardan foydalanib dars o‘tishni taqozo etadi
|
bet | 3/17 | Sana | 17.01.2024 | Hajmi | 0,99 Mb. | | #139874 |
Bog'liq Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri d-fayllar.orgIlmiy ijod - bu ilmiy bilishni rivojlantirish, yangi ilmiy bilim olish va undan foydalanish, ilmiy bilimni yangi qonunlar va qonuniyatlar, yangi ilmiy prinsiplar va nazariyalar, inson faoliyatining xar xil sohalaridagi amaliyotga faol chiqishlar bilan boyitish bilan bog‘liq bilish va bunyodkorlik faoliyatidir.
Ilmiy ijod bu asosiy jihati o`rganilayotgan hodisalar va jarayonlarning, ularning harakat va rivojlanish qonunlarining moxiyatini abstrakt tushunchalar, sxemalar, formulalar, tenglamalar va hokazolar shaklida ifodalashdan iborat bo`lgan ob`ektiv voqelikni sub`ektiv aks ettirishdir.
Inson ijodiy ilmiy tadqiqotlar yordamida o`zini kurashgan olamga epistemologik jixatdan faol, muttasil ravishda chuqur va keng kirib boradi. Ilmiy kashfiyot ilmiy ijodning muxim jihati bo`lib, u ilmiy tadqiqot ob`ekti haqida yangi sifatli axborot olish, yangi qonunlar, gipotezalar va nazariyalarni aniqlash, fanning yangi sohalari xaqida ma`lumotlar olishda namoyon bo`ladi.
Ilmiy ijod jarayonida olimlar, fan odamlari yangi yangi ilmiy bilimlarni umuminsoniy qadriyatlar xazinasiga kiritadi va bunda, K. Popper ta`biri bilan aytganda, «insoniyat bilishdan lazzat oladi». Hozirgi zamon qobiliyatli olimi yuksak umumiy madaniyatli, chinakam ziyoli, yuksak darajada ma`lumotli odam bo`lishi, nafaqat ilmiy bilimlar va ko`nikmalarga, balki ijodiy qobiliyatlarga, keng xayot tajribasiga ega, o`tkir zehnli bo`lishi kerak.
Fanni ijodiy, faol rivojlantirish — hozirgi zamon ijtimoiy taraqqiyotining ajralmas jihatidir. Dolzarb ilmiy muammolarning yechimini topishga nisbatan ijodiy, o`ziga xos yondashuv ko`pgina hozirgi zamon ilmiy tadqiqotlariga xos xususiyatdir.
Tanqidiy tafakkur – ilmiy izlanish, mustaqil fikr, o‘z pozitsiyasi va yondashuvi, qarashlarini dalillash va isbotlash, ijodiy axborot almashish, ijodiy
Ushbu sohaga quydagilar kiradi:
- ilmiy tushunchalar, tamoyil va aksiomalar, ilmiy qonunlar, nazariya va gipotezalar, empirik ilmiy faktlar, tadqiqot metodlari, usul va yo`llari shaklidagi muttasil to`ldirilib, takomillashtirilib, rivojlanib boruvchi bilimlar tizimi;
- insonlarning ushbu bilimlar tizimini yaratish va rivojlantirishga yo`naltirilgan ilmiy ijodiyoti;
- insonlarning ijodiyotini ilmiy mehnat obe`ktlari, ilmiy faoliyat vositalari va sharoitlari bilan ta`minlovchi tashktlotlar.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri deyiladi Bugungi kunda fan va texnika jadal suratda rivojlanib bormoqda, bu esa yangi texnologiyalardan foydalanib dars o‘tishni taqozo etadi
|
Novosardova S.A., Gaynutdinova F.Х., Otajonov U.A. Mеtodika prеpodavaniyakursa “Informatika”: Uchеbnoе posobi е. − T.: TGEU, 2003. 

14

|
Novosardova S.A., Gaynutdinova F.Х., Otajonov U.A. Mеtodika prеpodavaniyakursa “Informatika”: Uchеbnoе posobi е. − T.: TGEU, 2003.
14
|
bet | 14/17 | Sana | 17.01.2024 | Hajmi | 0,99 Mb. | | #139874 |
Bog'liq Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri d-fayllar.org13. Novosardova S.A., Gaynutdinova F.Х., Otajonov U.A. Mеtodika prеpodavaniyakursa “Informatika”: Uchеbnoе posobi е. − T.: TGEU, 2003.
14. Farbеrman V.L., Musina R.G., Jumaboеva F.A. Oliy o`quv yurtlarida
o`qiti shning zamonaviy usullari . − T., 2002. 118-157 b.
Foydalanilgan elektron manzillar:
1.http://shoxista.uz/archives.
2.http://bilim13.zn.uz/feed/Interfaol%20metodlar_files/hover.js.
3. http://nafisaxaytullayeva.blogspot.com/Informatika o'qituvchisi Xaytullayeva Nafisa Saxobiddinovna blogi Informatikani o’qitishda o’yinli texnologiyalardan foydalanish.
4. http://lifereferat.ru./ DARSNI INTERFOL METODLRID TSHKIL ETISHNING FZLLIKLRI.
5. http://ablazova21maktab.zn.uz/pedagogik-texnologiyalar/talim-jarayonini-faollashtirish-va-jadallashtirishga-yonaltirilgan-texnologiyalar.
6. http://informatika15-maktab.zn.uz.
5-SINF „Komputer. Kompyuterning qurilmalari va uning vazifalari“ FANIDAN 1- SOATLIK DARS ISHLANMASI
Sinf: 5
Fan nomi: Informatika
Darsning mavzusi: Kompyuter. Kompyuter qurilmalari va vazifalari.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy maqsad: o’quvchilarga axborot texnologiyalari haqidagi tushunchalarni singdirish, texnik vositalar haqida, kompyuter tarmoqlari (lokal, mintaqaviy, global) tarmoq haqida tushuncha berish hamda ko’nikma va malakalarni hosil qilish;
Tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni yangi bilimlar egallashga va axborot texnologiyalari va internetdan foydalanishga oid madaniyatlarini singdirish;
Rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarning kompyuterdan foydalanish haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish;
Dars turi: Yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi.
Darsning metodi: Interfaol (“Aqliy hujum”, “ajratish usuli”, “T” usuli)
Darsning jihozi: Didaktik materiallar, kompyuter, ko’rgazma, videoproektor.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Novosardova S.A., Gaynutdinova F.Х., Otajonov U.A. Mеtodika prеpodavaniyakursa “Informatika”: Uchеbnoе posobi е. − T.: TGEU, 2003.
14
|
Ijtimoiy ta’sirlarning shaxs tomonidan anglanishi

|
Ijtimoiy ta’sirlarning shaxs tomonidan anglanishi
|
Sana | 22.05.2024 | Hajmi | 10,4 Mb. | | #250250 |
Bog'liq Ijtimoiy ta’sirlarning shaxs tomonidan anglanishi.
IJTIMOIY TA’SIRLARNING SHAXS TOMONIDAN ANGLANISHI.
Raximbayev Ma’ruf
TATU Urganch filiali
IJTIMOIY TA'SIRLAR - BU SHAXSNING IJTIMOIY MUHITDAGI TURLI OMILLAR TOMONIDAN TA'SIRLANISHINI IFODA ETADI. ULAR IJTIMOIY HAYOTNING BARCHA SOHALARI BILAN BOG'LIQ BO'LIB, IJTIMOIY QADRIYATLAR, RASM-RUY, TA'LIM SISTEMASI, AXBOROT MANBALARI, MEHNAT MUHITI KABI OMILLARNI O'Z ICHIGA OLADI. TA'SIRLAR SHAXSNING FIKRLASH USLUBI, E'TIQODI, QARASHLARI VA ISH FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISHDA MUHIM AHAMIYAT KASB ETADI.
RAXIMBAYEV MA’RUF
TATU Urganch filiali
Ta'sirlar shaxsning tug'ilganidan boshlab u hayotining oxirigacha rivojlanib boradi. Ular shaxsning turli yosh davrlarida, oilada, mehnatdagi faoliyatida, internet orqali olingan axborotlarda namoyon bo'ladi. Ta'sirlanish davriy ravishda bizning fikrimizni, e'tiqodimizni, ish tarzimizni o'zgartiradi.
Ta’sir darajasi
Ta'sirlarning ta'sir darajasi shaxsing psixologik xususiyatlari bilan bog'liq. Ekstrovert shaxs ta'sirga chorak reaksiya ko'rsatadi. Sintrovert shaxs esa undan yiroq turishni ixtiyoriy qiladi. Ta'sirlarga qarshi xulosalar shaxsning tarbiyasi va ma'naviy qadriyatlari bilan belgilanadi.
Shaxs
Reaksiyalar shaxsdan shaxsga turlicha bo'lishi mumkin. Lekin ular o'rtacha holda umumlashtirib tahlil qilinishi mumkin. Masalan, yosh avlod uchun internetdagi bog'lanmalar ta'siri kuchliroq bo'lsa, katta yoshli avlod uchun bu omil sezilarli darajada ta'sir qilmaydi.
Tasirlanish
Ta'sirlanish sablari oila, mehnat joyi, internet, adabiyot, san'at kabi joy va vositachalar orqali sodir bo'ladi. Masalan, mehnatjoyidagi rahbarlik uslubi statmizni hujumga olishi mumkin. Yoki oiladagi harakatlarimiz internet orqali tarqalishi ham ta'sir qiladi.
TASIR BOSQICHLARI
Ta'sirlarni o'zlashtirish bir necha bosqichdan iborat. Birinchidan, ta'sirlar shaxs ongiga kirib keladi va tushuniladi. Keyin ular shaxsga moslashiladi va joriy hayotga tatbiq etiladi. O'zlashtirish natijasida ta'sirlar shaxsning qarash va faoliyatini o'zgartiradi.
Page 03
TA’SIRNING VAZIFASI
Ta'sirlarni individual darajada qabul qilish va o'zlashtirish shaxsni rivojlantiradi va uni ozodligini ta'minlaydi. Shaxs faqat uni zarur deb hisoblaydigan ta'sirlarni qabul qiladi. Boshqalaridan esa uzok turishga imkoniyat yaratadi.
XULOSA
Xulosa qilib, ijtimoiy ta'sirlar shaxs hayotining barcha sohalarida rivojlantirib boradi. Ular shaxsning fikrimizni, e'tiqodimizni o'zgartiradi. Ta'sirlarni individual qabul qilib o'zlashtirish esa shaxsning mustaqil fikrlashini ta'minlaydi.
E’TIBORINGIZ UCHUN
RAHMAT
TATU Urganch filiali
www.rakhimov_m_.com
|
| |
Baxolash
Pretexting - Mashhur ijtimoiy muhandislar

|
Mashhur ijtimoiy muhandislar
|
bet | 2/3 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 1,58 Mb. | | #234012 |
Bog'liq kb2Baxolash
Pretexting - bu hujumchi o'zini boshqa shaxs sifatida ko'rsatib, oldindan tayyorlangan stsenariydan foydalanib, maxfiy ma'lumotlarni bilib oladi. Jabrlanuvchida shubha uyg'otmaslik uchun ushbu hujum to'g'ri tayyorgarlikni talab qiladi, masalan: tug'ilgan kun, soliq identifikatsiya raqami, pasport raqami yoki hisobning oxirgi raqamlari. Odatda telefon yoki elektron pochta orqali amalga oshiriladi.
Mashhur ijtimoiy muhandislar
- Kevin Mitnik - Tarixdagi eng mashhur ijtimoiy muhandislardan biri Kevin Mitnikdir. Dunyoga mashhur kompyuter xakeri va xavfsizlik bo'yicha maslahatchi sifatida Mitnik kompyuter xavfsizligi bo'yicha ko'plab kitoblarning muallifi bo'lib, asosan ijtimoiy muhandislik va insonga psixologik ta'sir ko'rsatish usullariga e'tibor qaratadi. In2001“Aldash san’ati” muallifligi bo‘lib, unda ijtimoiy muhandislikdan foydalanishning real voqealari haqida hikoya qilinadi. Kevin Mitnikning ta'kidlashicha, xavfsizlik tizimini buzib kirishga urinishdan ko'ra aldash yo'li bilan parol olish ancha oson
- Badir Brothers
- Archangel - Mashhur kompyuter xaker va mashhur ingliz tilidagi “Phrack Magazine<” onlayn jurnalida xavfsizlik bo‘yicha maslahatchi. / a>", "Archangel" qisqa vaqt ichida juda ko'p turli xil tizimlardan parollar olib, bir necha yuz qurbonlarni aldab, ijtimoiy muhandislik texnikasi imkoniyatlarini namoyish etdi.
Ijtimoiy muhandis hujumini qanday aniqlash mumkin
Quyidagilar ijtimoiy muhandislar tomonidan qo'llaniladigan usullar:
- o'zingizni do'st-xodim yoki yordam so'ragan yangi xodim sifatida tanishtirish;
- o'zingizni yetkazib beruvchi, hamkor kompaniya xodimi yoki qonun vakili sifatida ko'rsatish;
- o'zingizni boshqaruvdan biri sifatida tanishtirish;
- o'zini operatsion tizim sotuvchisi yoki ishlab chiqaruvchisi sifatida ko'rsatish, jabrlanuvchiga o'rnatish uchun yangilanish yoki yamoqni taklif qilish;
- muammo yuzaga kelganda yordam taklif qilish va keyin muammo yuzaga kelishiga sabab bo'ladi, bu esa jabrlanuvchini yordam so'rashga majbur qiladi;
- ishonchni mustahkamlash uchun ichki jargon va terminologiyadan foydalanish;
- xatga ilova sifatida virus yoki troyan otini yuborish;
- qayta autentifikatsiya qilishni yoki parolni kiritishingizni so'ragan soxta qalqib chiquvchi oynadan foydalanish;
- foydalanuvchi nomi va parol bilan saytda ro'yxatdan o'tish uchun mukofot taklif qilish;
- jabrlanuvchi o‘z kompyuteriga yoki dasturiga kiritgan kalitlarni yozib olish (keylogging); va boshqalar
|
| |
Windows operatsion tizimida tizim fayllari yaxlitligini tekshirish

|
Windows operatsion tizimida tizim fayllari yaxlitligini tekshirish
|
Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 365,57 Kb. | | #242819 |
Bog'liq Amaliy ishBu sahifa navigatsiya:
- Rasm.
WINDOWS OPERATSION TIZIMIDA TIZIM FAYLLARI YAXLITLIGINI TEKSHIRISH.
SFC yordamida tizimni skanerlash.
SFC - bu tizim fayllari tekshiruvi, buzilgan yoki etishmayotgan Windows tizim fayllarini skanerlash va ta’mirlash uchun o‘rnatilgan vosita. Uni ishlatish uchun administrator sifatida buyruq satrini ochishingiz va sfc / scannow ni kiritishingiz kerak. Bu bir necha daqiqa vaqt olishi mumkin bo‘lgan skanerlashni boshlaydi. Agar SFC biror muammo topsa, ularni avtomatik ravishda tuzatishga harakat qiladi yoki keyingi harakatlarni taklif qiladi.
Rasm. “cmd.exe” buyruq satrini administrator sifatida ishga tushirish.
2-Rasm. “cmd.exe” buyruq satrining ishchi oynasi.
Rasm. sfc/scannow buyrug‘ini ishga tushirish.
4-Rasm. Tizim manitoringi o‘zgarishlari natijalari.
Rasm. “cmd.exe” da DISM buyrug‘ini ishga tushirish.
6-Rasm. Error 87 xatoligini bartaraf etish.
7-Rasm. Qayta tiklash jarayoni muvaffaqiyatli yakunlandi.
|
| |
Asosiy himoya usullari - Mashhur ijtimoiy muhandislar

|
Mashhur ijtimoiy muhandislar
|
bet | 3/3 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 1,58 Mb. | | #234012 |
Bog'liq kb2Asosiy himoya usullari
Ijtimoiy muhandislik mutaxassislari tashkilotlar uchun quyidagi asosiy himoya usullarini aniqlaydilar:
- muhim tushunchalarga olib kelishi mumkin bo'lgan ma'lumotlarning zararsiz ko'rinadigan turlarini tan oladigan o'ylangan ma'lumotlarni tasniflash siyosatini ishlab chiqish;
- ma'lumotlarni shifrlash yoki kirishni boshqarish vositalaridan foydalanish orqali mijozlar ma'lumotlarini himoya qilishni ta'minlash;
- xodimlarni ijtimoiy muhandisni tan olish va shaxsan tanimaydigan odamlar bilan muloqot qilishda shubha ko'rsatish ko'nikmalariga o'rgatish;
- xodimlarga parollarni almashish yoki umumiy parollardan foydalanishni taqiqlash;
- maxfiy bo'limdan shaxsan ma'lum bo'lmagan yoki biron-bir tarzda tasdiqlanmagan ma'lumotlarni taqdim etishni taqiqlash;
- maxfiy ma'lumotlarga kirishni so'ragan har bir kishi uchun maxsus tasdiqlash tartib-qoidalaridan foydalanish;
Xulosa
Sotsial injineriya qurboni bo’lib qolmaslik uchun odamlar ijtimoiy tarmoqlarda ishxonalarda o’z ma’lumotlarini sir saqlashlari har bir ijtimoiy tarmoqga yuklayotgan ma’lumotlariga xushyor bo’lishlari kerak
Foydalanilgan adabiyotlar
1. David Kahn, The Codebreakers 1967. pp. 192-195.
2. Mavis Batey, Dilly, The Man Who Broke Enigmas 2009. Hard cover, ISBN 978-1-906447-01-4.
3. Frode Weierud, Personal correspondence August 201 7.
|
| |
Ilmiy tadqiqot metodlari va usullari

|
Ilmiy tadqiqot metodlari va usullari
|
bet | 2/17 | Sana | 17.01.2024 | Hajmi | 0,99 Mb. | | #139874 |
Bog'liq Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri d-fayllar.orgIlmiy tadqiqot metodlari va usullari.
Ijod deganda keng ma`noda ob`ektga (butun atrof muxit yoki uning ozmi ko`pmi ajratib olingan, alohida bo`lagiga) sub`ektning (alohida shaxs, ijtimoiy tabaqa, jamiyatning) faol, izchil ta`siri tushuniladi. Mazkur ta`sir jarayonida sub`ekt o`zini qurshagan muxitni o`zgartiradi, shu paytgacha ko`rilmagan, bilinmagan, o`rganilmagan, g‘aroyib va jozibali yangilikni yaratadi yoki kashf etadi.
Ijodiy jarayon davomida shaxs ham dunyoni o`zgartiradi, ham o`zini yaratuvchi, ijodkor sifatida kashf etadi. Insonning ijodi bu shaxsning tub xususiyati, uning immanent xossasidir: shaxsning, uning qobiliyatlari va ko`nikmalarining rivojlanish darajasi, shuningdek, uning ijtimoiylashganlik darajasi uning ijodiy bunyodkorlik faolligi bilan belgilanadi.
Ijod shaxsning bunyodkorlik, yaratuvchilik salohiyatini ro`yobga chiqaradi. Shaxs ijod usuli bilan yangilik yaratadi, xilma xil muammolarni qo`yadi va hal qiladi, ularning o`ziga xos yechimlarini, ba`zan bunday yechimlarga nisbatan betakror yondashuvlar, usullar, metodlarni topadi. Ijodiy faollikda tadqiqotchi, yaratuvchi, olim shaxsining o`ziga xosligi va betakrorligi namoyon bo`ladi. Ijodiy faollik sub`ektga muttasil o`zgaruvchi, rivojlanuvchi, ichki ziddiyatlarga boy ob`ektning kurashga chorlovlariga munosib javob qaytarishga ko`maklashadi.
Ijod jarayonining bu jixati ilmiy bilish jarayonida, ayniqsa, yorqin namoyon bo`ladi. Ilmiy tadkiqotdagi barcha yondashuvlar, shakllar, vositalar va metodlar ilmiy xususiyatga ega.
Fan - bu rivojlanuvchi, o`sib boruvchi bilim tizimi, ijtimoiy ongning va kishilik sivilizatsiyasi ijodiy bunyodkorlik amaliyotining insonning o`zini qurshagan olamni surunkali va chuqur o`zlashtirishiga, tabiiy va ijtimoiy voqelikning borliq qonuniyatlari to`g‘risida aniq, chuqur, haqqoniy axborot olish, bunday axborotni o`zlashtirish, saqlash, qayta ishlash va undan foydalanishga yo`naltirilgan alohida shaklidir.
Bugungi kunda fan hozirgi zamon axborot jamiyatining arxetipidan mustahkam o`rin olgan. Bunda borliqning tuzilishini ijodiy bilish instituti sifatidagi fanning epistemologik, kreativ evristik funksiyasi alohida ro`l o`ynaydi.
Hozirgi zamon noklassik (kvant realitivistik) fanining kreativ evristik ro`li aloxida yaratuvchi olimning ilmiy ijodida ham, ilmiy jamoalar—laboratoriyalar, institutlar, sinov poligonlari va hokazolarning ilmiy ijodida ham o`z aksini topadi.
|
| |
Rebus 
  

Tushuncha - Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri deyiladi Bugungi kunda...

|
Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri deyiladi Bugungi kunda fan va texnika jadal suratda rivojlanib bormoqda, bu esa yangi texnologiyalardan foydalanib dars o‘tishni taqozo etadi
|
bet | 9/17 | Sana | 17.01.2024 | Hajmi | 0,99 Mb. | | #139874 |
Bog'liq Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri d-fayllar.org
Ushbu vazifalar talabalar aqliy faolligini o’stiradi, bilish jarayoniga haqiqiy qiziqish uyg’otadi. O’yin davomida talabalar ma’lum qiyinchiliklarni yengadilar, o’z kuchlarini sinaydilar, malaka va bilimlarini rivojlantiradilar.
Ko’pchilikka ma’lum va ommabop bo’lgan krossvord o’yini talabalarda qiziqish uyg’otishi tabiiydir. Krossvord ko’rinishidagi so’rov shakli talabalar uchun har doim qiziqarli va o’ziga tortadigan metoddir. Ushbu o’yinga talabalar shu darajada kirishib ketadilarki, hatto, o’zlari ham informatikaning turli mavzulari bo’yicha krossvordlar tuzishlari mumkin. Mustaqil ijodiy faoliyatning bunday shakli foydali bo’lishi bilan birga, faqatgina bilimdon talabalarnigina emas, balki past o’zlashtiruvchilarni ham qamrab oladi. Boshqa o’quv fanlaridan past o’zlashtiruvchi talabalar ko’pincha informatikadan yaxshi va tirishqoq talabalarga aylanadilar. Krossvordlar sodda bo’lishi bilan birga, mashhur olimlar, allomalar ismlariga, mavzuga aynan mos keluvchi maxsus atamalarga diqqatini jalb etishning samarali vositasi hamdir. Quyida “Informatika” fanidan krossvordlardan namuna keltiraman.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Barchamizga ma’lumki, XXI asr globallashuv davri, texnika asri deyiladi Bugungi kunda fan va texnika jadal suratda rivojlanib bormoqda, bu esa yangi texnologiyalardan foydalanib dars o‘tishni taqozo etadi
|
Impuls va uning saqlanish qonuni Massasi o‘zgaruvchi jismning harakat tenglamasi

|
Impuls va uning saqlanish qonuni Massasi o‘zgaruvchi jismning harakat tenglamasi
|
bet | 1/6 | Sana | 23.11.2023 | Hajmi | 31,21 Kb. | | #103894 |
Bog'liq Nyutonning uchinchi qonuni
Nyutonning uchinchi qonuni.
Reja:
Nyutonning uchinchi qonuni nima
Impuls va uning saqlanish qonuni Massasi o‘zgaruvchi jismning harakat tenglamasi.
Xulosa.
Foydalanilgan adabiyotlar.
Nyutonning uchinchi qonuni nima.
Yer sizni pastga tortishidan xabaringiz boʻlsa kerak. Lekin siz ham yerni tepaga tortishingizni bilmasligingiz mumkin. Masalan, agar yer sizni 500 N gravitatsiya kuchi bilan pastga tortsa, siz ham yerni xuddi shunday 500 N gravitatsiya kuchi bilan tepaga tortasiz. Ushbu ajoyib haqiqat Nyutonning uchinchi qonuni natijasidir.
Nyutonning uchinchi qonuni: agar A jism B jismga kuch bilan taʼsir etsa, unda B jism ham A jismga qiymati teng, yoʻnalishi teskari kuch bilan taʼsir qiladi.
Bu qonuniyat tabiatdagi simmetriyani tasvirlaydi: kuchlar doim jufti bilan yuzaga keladi va bir jism ikkinchi jismga kuch bilan taʼsir qilganda oʻzi ham aks kuchni sezadi. Bu baʼzida aks taʼsir qonuni deb ham ataladi. Yaʼni berilayotgan kuch bu taʼsir, uning oqibatida yuzaga kelgan, miqdor jihatdan teng va yoʻnalash jihatdan qarama-qarashi boʻlgan kuch aks taʼsir deyiladi.
Nyutonning uchinchi qonunini odamlarning harakati misolida koʻrishimiz mumkin. Tasavvur qiling, suzuvchi quyida tasvirlanganidek basseyn devoridan oʻzini itaryapti.
Suzuvchi basseyn devorini oyoqlari bilan itaradi va itarish yoʻnalishiga qarama-qarshi yoʻnalishda tezlanishga erishadi. Devor qiymati teng, yoʻnalishi teskari boʻlgan kuch bilan suzuvchiga taʼsir qiladi. Siz ikkita teng va yoʻnalishi qarama-qarshi boʻlgan kuchlar bir-birini kompensatsiyalaydi deb oʻylashingiz mumkin. Lekin unday boʻlmaydi, chunki ular har xil sistemaga taʼsir qilyapti. Bizda kuzatishimiz mumkin boʻlgan ikkita sistema bor: suzuvchi va devor. Agar suzuvchining sistemasiga qarasak (rasmda koʻrsatilganidek), \[F_{\text{devor}}\] sistema uchun tashqi kuch va uning harakatiga taʼsir etadi. Suzuvchi \[F_{\text{devor}}\] kuch yoʻnalishi boʻylab harakatga keladi. Aksincha, \[F_{\text{oyoq}}\] kuchi devorga taʼsir etadi va u sistemamizdan tashqarida. Shunday qilib, \[F_{\text{oyoq}}\] kuchi toʻgʻridan toʻgʻri sistemaning harakatiga taʼsir qilmaydi va \[F_{\text{devor}}\] kuchini kompensatsiyalamaydi. Eʼtibor bering, suzuvchi harakatlanayotgan yoʻnalishiga qarama-qarshi yoʻnalishda kuch bilan taʼsir qilmoqda. Suzuvchining kuchiga qarshi taʼsir kuch esa harakat yoʻnalishida yuzaga kelmoqda.
|
| |
Amaliy mashg'ulot ekg

Amaliy mashg'ulot ekg
Download
1,94 Mb.
Matnni ko'rish
bet
1/5
Sana
21.05.2024
Hajmi
1,94 Mb.
#248440
Download
1,94 Mb.
Matnni ko'rish
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Amaliy mashg'ulot ekg
Download
1,94 Mb.
Matnni ko'rish
2-Mavzu: Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari Reja

|
2-Mavzu: Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari Reja
|
bet | 1/7 | Sana | 06.12.2023 | Hajmi | 30,39 Kb. | | #112794 |
Bog'liq 2-Mavzu Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari Reja-fayllar.org
2-Mavzu: Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari Reja
2-Mavzu: Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari
Reja:
1.Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari.
2. Pedagogik faoliyatning tuzilishi va turlari.
3.Pedagogik faoliyatning o’ziga xos xususiyatlari.
4.Pedagogik mahoratni tarkib toptirish va shakllantirish yo’llari.
Mavzuga oid tayanch tushuncha va iboralar: Kasb mahorati, pedagogik mahorat, optimizm, insonparvar-gumanist.Shaxsiy xususiyatlar, gumanistik yo’nalish, kasbiy bilimdonlik, pedagogik qobiliyat, pedagogik texnika, metodologiya, nazariy, uslubiy texnologik bilimlar, faoliyat elementlari, o’z-o’zini kasbiy tarbiyalash.
Mavzuga oid muammolar:
1.Kasb mahorati va pedagogik mahorat tushunchalarini bir-biri bilan taqqoslab, o’xshashlik va farqli jihatlarini aniqlang. Mahoratli pedagog deganda pedagogik faoliyatning qanday qirralarini tushunasiz?
2.Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlarini aniqlab, har birining pedagogik mahoratda tutgan o’rnini tahlil qiling. Ularning ichida qay birini ustivor deb bilasiz?
Insoniyat tomonidan minglab kasb-hunar bajarib kelinadi. Har bir kasb yuqori saviyada bajarilishi, kasb mahoratining talablariga javob berishi kerak.
Pedagogik mahorat deganda pedagogik faoliyat yuritishda murabbiyning qobiliyatlarini oliy darajada namoyon etishi, butun borlig’ini ta’lim-tarbiyaga yo’naltirish tushiniladi. Pedagogik mahorat uzoq vaqt davomida o’qish-o’rganish, mashq qilish, tajribalar asosida hosil qilinadi. Pedagogik mahoratning boshqa kasb mahoratlaridan farqi shundaki, u bir qancha qirralarga bo’linadi.
Pedagogik mahorat yaxlit tizim sifatida quyidagi tarkibiy qismlardan iborat bo’ladi:
- pedagog shaxsini insonparvarlik yo’nalishiga ega bo’lishi, uning qiziqishlari, qadriyat yo’nalishlari va ideallarining oliy maqsad-barkamol avlod tarbiyalashga yo’naltirilganligi;
- mutaxassislik fanlari, o’qitish metodikasi, pedagogika-psixologiyadan mukammal bilimga ega bo’lish;
- pedagogik qobiliyatga ega bo’lish (muloqotga moyillik, ishchanlik, kelajakni tasavvur qila olish, kasbiy mustaqillik, sensor axborotlarni tezlik bilan anglash (yuzidan uqib olish);
- pedagogik madaniyat va texnikani egallash, ya’ni o’z-o’zini boshqara olish, o’zaro ta’sir etish va hamkorlikda ishlashni uddalash.
|
| |
NATIJALARNI HISOBLASH - Amaliy mashg'ulot ekg

TOPSHIRIQ
Tezliklari 25, 50 va 75 bo’lgan hamda sezgirligi 10mV/s bo’lgan
elektrokardiogrammalar asosida interval davomiyligini, kuchlanish miqdorini va
ritm davomiyligini aniqlash
1-JADVAL ASOSIDA HISOBLASH
1.
Intervallar davomiyligini aniqlash uchun avvalo millmetovka qog’ozning o’tish
tezligini ya’ni bitta katakni davomiyligini sekundlarda hisoblash kerak. Buning
uchun t`=1/t formula asosida topiladi. Masalan EKG tezligi 25mm/s bo’lsa, t`=1/25
s bo’ladi.
2.
Topilgan vaqtni interval uzunligi l ga ko’paytirsak, interval davomiyligi kelib
chiqadi: t=l
·
t`. Masalan P intervalning uzunligi 5mm bo’lsa, t
p
=l
p
·
t`=5
·
(1/25)=0,2 s.
Demak P intervalning davomiyligi 0,2 s.
2-JADVAL ASOSIDA HISOBLASH
Berilgan EKGlardan ko’rinadiki, apparatning sezgirligi S=10mV/mm ga teng. Har bir
tishning balandligini (voltajini) hisoblash uchun quyidagilarni amalga oshirish
mumkin.
1.
1 ta katakni voltajini hisoblash uchun quyidagi formuladan foydalanimiz:
U`=1/10=0,1mV/mm.
2.
Biror tishning voltajini hisoblash uchun quyidagi formuladan foydalanamiz:
U=U`
·
h. Masalan: P tishning balandligini hisoblamoqchimiz. Uning balandligi h
p
=2
mm. U
p
=0.1mV/mm
·
2mm=0,2mV
Shartnomalar bo'yicha: 71-299-04-89 Faks: 71-293-57-54

|
Shartnomalar bo'yicha: 71-299-04-89 Faks: 71-293-57-54Bog'liq Chaqiruv qog`ozi-334221101945
TOSHKENT DAVLAT TRANSPORT UNIVERSITETI
100167, Toshkent shahar, Temiryo'lchilar ko'chasi, 1 E-mail: tashiit@exat.uz Tel: 71-299-00-01 Tel.
shartnomalar bo'yicha: 71-299-04-89 Faks: 71-293-57-54
MA’LUMOTNOMA-CHAQIRUV QOG‘OZI
№ 334221101945-4 2024 yil «27» may
Buxgalteriya hisobi va audit (avtomobil transporti) ta’lim yo‘nalishi Sirtqi ta’lim shaklining 2-kurs
SBXA-4 guruh talabasi ZOKIROV SHOHRUX BOXODIR O‘G‘LIga nazariy o‘qish haftaligiga
qatnashishi uchun 2024-yil 10-iyundan 2024-yil 29-iyungacha O‘zbekiston Respublikasi Mehnat
kodeksining 385-moddasiga (O'zR Vazirlar Mahkamasining 2022-yil 3-oktabrdagi 559-son qarori)
binoan qo‘shimcha ta’til berishingizni so‘raymiz.
Dekan
XADJIMUXAMETOVA M. A.
Toshkent davlat transport universitetining Buxgalteriya hisobi va audit (avtomobil transporti) ta’lim
yo‘nalishi Sirtqi ta’lim shaklining 2-kurs SBXA-4 guruh talabasi ZOKIROV SHOHRUX BOXODIR
O‘G‘LIning nazariy o‘qish haftaligiga qatnashganligi to‘g‘risida
MA’LUMOT
1. Ish haqqi saqlangan holda qo‘shimcha
ta’tilga ketdi:
2024-yil «____» __________________
Rahbar _________ ______________________
(imzo) (F.I.SH.)
M.O‘.
2. Oliy ta’lim muassasasiga nazariy o‘qish
haftaligiga keldi:
2024-yil «____» __________________
Mas’ul shaxs ________ ______________________
(imzo) (F.I.SH.)
M.O‘.
3. O‘quv rejasidagi o‘qish haftaligiga
qatnashdi va asosiy ish joyiga ketdi:
2024-yil «____» __________________
Mas’ul shaxs ________ ______________________
(imzo) (F.I.SH.)
M.O‘.
4. Asosiy ish joyiga keldi:
2024-yil «____» __________________
Rahbar _________ ______________________
(imzo) (F.I.SH.)
M.O‘.
|
| |
1-amaliy mashg’ulot bo’yicha takrorlash uchun savollar

|
1-amaliy mashg’ulot bo’yicha takrorlash uchun savollar
|
bet | 1/2 | Sana | 25.01.2024 | Hajmi | 17,12 Kb. | | #145549 |
Bog'liq 1-amaliy mashg\'ulot
Aytkaliyev Do’sjon
1-amaliy mashg’ulot bo’yicha takrorlash uchun savollar.
1. Sodda mulohazani ta'riflang va uning qabul qiladigan qiymatlariga misol keltiring.
2. Mantiqiy ko'paytirish amali haqida so'zlab bering.
3. Mantiqiy qo'shish deganda nimani tushunasiz?
4. Rostlik jadvali haqida so'zlab bering.
5. Mantiqiy inkor deganda nimani tushunasiz va uning rostlik jadvali qanday?
6. Ikkilik sanoq sistemasidagi arifmetik amallar bilan mantiqiy amallarni bog'lay olasizmi?
7. Agar sodda mulohazalar "VA" amallari bilan bog'langan bo'lsa va murakkab mulohazadagi
bittagina sodda mulohaza "yolg'on" qiymat qabul qilsa, natijani aniqlang va izohlang.
8. Kompyuterlarda axborotlarni kodlash
9. Bul funktsiyalari haqida ma`lumot bering?
10. Bul funktsiyalari soni haqida ma`lumot bering?
Insonlar kundalik hayotda o'zaro muloqot qilish uchun turli mulohazalardan foydalanishadi. Ma'lumki, mulohaza -- narsa yoki hodisalarning xususiyatini anglatuvchi darak gapdir. Boshqacha aytganda, mulohaza -- rost yoki yolg'onligi haqida so'z yuritish mumkin bo'lgan darak gap. Mulohazalar sodda va murakkab bo'lishi mumkin. Biror shart yoki usul bilan bog'lanmagan hamda faqat bir holatni ifodalovchi mulohazalar sodda mulohazalar deyiladi. Sodda mulohazalar ustida amallar bajarib, murakkab mulohazalarni hosil qilish mumkin. Odatda murakkab mulohazalar sodda mulohazalardan "VA", "YOKI" kabi bog'lovchilar, "EMAS" shaklidagi ko'makchilar yordamida tuziladi. Mulohazalarni lotin alifbosi harflari bilan belgilash (masalan, A= "Bugun havo issiq") qabul qilingan. Har bir mulohaza faqat ikkita: "rost" yoki "yolg'on" mantiqiy qiymatga ega bo'lishi mumkin. Qulaylik uchun "rost" qiymatni 1 raqami bilan, "yolg'on" qiymatni esa 0 raqami bilan belgilab olamiz.
A va B sodda mulohazalar bir paytda rost bo'lgandagina rost bo'ladigan yangi (murakkab) mulohazani hosil qilish amali mantiqiy ko'paytirish amali deb ataladi. Bu amalni konyunksiya (lot. conjunctio -- bog'layman) deb ham atashadi. Mantiqiy ko'paytirish amali ikki yoki undan ortiq sodda mulohazalarni "VA" bog'lovchisi bilan bog'laydi hamda "A va B" , "A and B" , "A ∧ B" , "A · B" kabi ko'rinishda yoziladi.
A va B mulohazalarning kamida bittasi rost bo'lganda rost bo'ladigan yangi murakkab mulohazani hosil qilish amali mantiqiy qo'shish amali deb ataladi. Bu amalni dizyunksiya (lot. disjunctio -- ajrataman) deb ham atashadi. Mantiqiy qo'shish amali ikki yoki undan ortiq sodda mulohazalarni "YOKI" bog'lovchisi bilan bog'laydi hamda "A yoki B", "A or B" , "A ∨ B", "A + B" kabi ko'rinishlarda yoziladi.
Mantiqiy ko'paytirishni ifodalaydigan quyidagi jadval rostlik jadvali deb ataladi:
|
| |
Moddiy nuqta deb - Mavzu: Kirish. Tabiatni o'rganishda fizikaning o'rni va uning boshqa fanlar taraqqiyotidagi ahamiyati. Reja

|
Mavzu: Kirish. Tabiatni o'rganishda fizikaning o'rni va uning boshqa fanlar taraqqiyotidagi ahamiyati. Reja
|
bet | 3/197 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 8,06 Mb. | | #149719 |
Bog'liq Fizikadan maruza matniModdiy nuqta deb, ma'lum massaga ega bo'lgan va harakat o'rganilayotgan holda o'lchamlarini hisobga olmaslik mumkin bo'lgan jismga aytiladi.
Absolyut qattiq jism deb, hech qanday holatda ham deformatsiyalanmaydigan, nuqtasi orasidagi masofa o'zgarmay qoladigan jismga aytiladi.
Har qanday harakatni ham ilgarilama , ham aylanma harakatlar yig'indisi sifatida qarash mumkin.
Agar qattiq jisimning istalgan nuqtasiga biriktirilgan to'g'ri chiziq harakat davomida o'zining dastlabki holatiga parallel bo'lib qolsa, bunday harakatga ilgarilama harakat deyiladi. Shuni ta'kidlab o'tish kerakki, jism ilgarilama harakat qilganda barcha nuqtalari bir xil harakatlanadi va parallel izlar qoldiradi.
Agar qattiq jismning barcha nuqtalati aylanish o'qi deb ataluvchi ma'lum o'q atrofida aylanalar bo'ylab harakatlansa, bunday harakatga aylanma harakat deyiladi. Aylanib o'ynaladigan bolalar o'yinchog'i bunga misol bo'ladi.
Jismlarni, yoki jism qisimlarining bir biriga nisbatan vaziyatining o'zgarishiga mexanik harakat deyiladi.
Sanoq sistemasi. Yuqorida qayd qilib o'tilganidek , mehanik harakat jism joylashuvining boshqa jisimlarga nisbatan o'zgarishini ko'rsatadi. Demak, uning holati qaysi jismga nisbatan o'rganilayotgani bo'lsa, shu jisimga go'yoki sanoqning boshiga aylanadi. Poyezd harakati vokzalga, futbol to'pi harakati futbolchiga nisbatan joylashuvining o'zgarishiga qarab aniqlanadi. Bunday misollarni ko'plab keltirish mumkin. Mexanik harakatni to'la tavsiflash uchun esa uning makon va zamondagi holatini to'la ko'rsata oladigan sanoq sistemasini kiritish zarur. Bunday vazifani geometriyadan tanish bo'lgan dekart sistemasi va unga biriktirilgan soat majmuasi bajrish mumkin.
Fazodagi istalgan moddiy nuqtaning o'rni uchta koordinata ( x , у , z ) bilan aniqlanadi. Agar harakat tekislikda ko'rilayotgan bo'lsa, ikkita koordinatalar (x , у ) to'g'ri chiziqda ko'rilayotgan bo'lsa, bitta koordinata ( x) bilan kifoyalanish mumkin x , у , z, vektorlar r vektorning tashkil etuvchilarini yoki koordinatalar o'qlaridagi proyeksiyalari deyiladi.
Moddiy nuqtaning harakati. A moddiy nuqta sanoq sistemasida harakatlansa , uning koordinatalari (x, y, z ) t vaqt o'tishi bilan o'zgara boradi. Moddiy nuqta holatini vaqt о’tishi bilan o'zgarishini ifodalaydigan tenglama moddiy nuqta harakatining kinematik tenglamasi deyiladi.
|
| |