nyuuzyou/kompy huggingface dataset:
Refleksiv-baholash bosqichi (mustahkamlash)

|
Refleksiv-baholash bosqichi (mustahkamlash)
|
bet | 6/9 | Sana | 02.02.2024 | Hajmi | 53,17 Kb. | | #150224 |
Bog'liq Ergasheva F T Elektron ta\'lim1.1.3. Refleksiv-baholash bosqichi (mustahkamlash). Ushbu bosqich muhokama qilinayotgan mavzu bo‘yicha ishni yakunlaydi va uning natijalarini umumlashtirish hamda ishlab chiqilgan yechimlarni birlashtirishdan iborat bo‘ladi. U quyidagi qism bosqichlarni o‘z ichiga oladi:
1. Olingan natijalarni tartibga solish, tizimlashtirish, birgalikda baholash va tahlil qilish.
2. Diskussiya maqsadlarini olingan natijalar bilan solishtirish.
3. Bajarilgan ishlarning samaradorligi haqida xulosalar shakllantirish, diskussiya mavzusi bo‘yicha talabalarning bilim va ko‘nikmalarini nazorat qilish (masalan, testlar, nazorat ishi, esse va boshqalar yordamida).
4. Talabalarning diskussiyada ishtirok etishidagi harakatlari, olingan kasbiy bilim va ko‘nikmalari, shaxsiy fazilatlari asosida o‘z-o‘zini baholashi.
5. Diskussiyani tashkil etish va o‘tkazish, qo‘yilgan o‘quv maqsadlariga erishish bo‘yicha o‘qituvchining o‘z-o‘zini baholashi.
1.2. “Diskussiya” interfaol metodining vazifalari, o‘ziga xos jihatlari va qo‘llash natijalari.
1.2.1. Metodning vazifalari.
ma’lum bir muammoga turlicha ilmiy qarashlarni aniqlash;
bir qiymatli bo‘lmagan masalalarni yechish yo‘llarini topish va ularni tahlil qilish;
talabalarning o‘quv va kognitiv faolligini rag‘batlantirish;
talabalarlarning kommunikativ ko‘nikma va malakalarini rivojlantirish;
talabalarning tanqidiy va analitik tafakkurini rivojlantirish;
talabalarning mavzu bo‘yicha mavjud bilimlarini yangilash;
talabalarning bilim darajasini, ularning o‘zlashtirish darajasini aniqlash.
1.2.2. Metodni o‘quv jarayoniga tadbiq etishning o‘ziga xos jihatlari.
Diskussiya metodi tarkibi 30 kishigacha bo‘lgan guruhlardagi o‘quv mashg‘ulotlarida qo‘llaniladi. Metodni qo‘llash jarayonida talabalarni qism guruhlarga bo‘lish (guruh tarkibi 4-6 kishi), shuningdek, guruhlarga bo‘lmasdan ham tashkil etilishi mumkin.
Diskussiya (metod) ni tashkil etish va o‘tkazish uchun barcha bosqichlarni hisobga olgan holda taxminiy vaqt 1 soat 20 daqiqa (1 para) ni tashkil etishi mumkin. Tayyorgarlik va motivatsiyaga yo‘naltirilgan vaqt - 60 daqiqa, asosiy va refleksiv-baholashga - 60 daqiqa vaqt ajratiladi.
Metodni qo‘llashni tashkil etish va o‘tkazish jarayoni bosqichlari quyidagi 1-jadvalda o‘z aksini topgan.
1-jadval. Diskussiya metodini tashkil etish va o‘tkazish bosqichlari.
|
| |
Sozlash va sozlash - Elektr va elektromexanika uskunalarni texnik tartibga solish

|
Elektr va elektromexanika uskunalarni texnik tartibga solish
|
bet | 4/17 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 0,59 Mb. | | #255536 |
Bog'liq 1-2 mavzuSozlash va sozlash: Ta'mirlash jarayonidan so'ng, uskunalar sozlanadi va sozlanadi. Bu jarayonda, uskunalar ustida ishlov berish va ularning muntazam ishlashi ta'minlanadi.
Yoki tekshirish va sinov: Sifat nazorati jarayonining oxirgi qismi, uskunalar ustida bajarilgan ta'mirlar va sozlamalarni tekshirish va sinovdan o'tkaziladi. Bu jarayonda, uskunalar to'g'ri ishlashi va muvaffaqiyatli amalga oshirilishi tekshiriladi.
Elektr va elektromexanika uskunalarni sifat nazorati, uskunalar ustida yaxshi ishlashni ta'minlash, nosozliklarni aniqlash va bartaraf etish, ta'mirlash va sozlash va so'nggi natijalarni yaxshi tahlil qilishni ta'minlaydi. Bu jarayonlar ustida xususiy vositalar, texnik qurilmalar va dasturlar yordamida bajariladi.
Elektr va elektromexanika uskunalarni sifat nazorati qilish usullari
Elektr va elektromexanika uskunalarni sifat nazorati qilish uchun bir nechta usullar mavjud. Bu usullar uskunalarning ishlashini, xususiyatlarini va sifatini tekshirishga yordam beradi. Quyidagi usullar sifat nazorati jarayonida keng qo'llaniladi:
Vizual tekshirish: Uskunalar vizual ravishda tekshirilib, ulardagi ta'sirat va mekanik ko'rish bilan tekshiriladi. Bu usul, uskunalarning tasvirini, rangini va qoplamini tekshirishda yordam beradi.
Elektr nazoratlar: Elektr nazoratlar orqali uskunalar ustida elektr ta'mirlar va boshqa nazoratlar amalga oshiriladi. Bu nazoratlar ustida uskunalarning elektrik ta'miri, qurilishi va boshqa elektr elementlari tekshiriladi.
Diagnostika va testlar: Diagnostik vositalar va testlar yordamida uskunalar ustida yuzaga kelgan muammo va nosozliklar aniqlanadi. Bu testlar ustida elektr, elektronika va mexanik elementlar tekshiriladi.
Kalibratsiya: Uskunalar ustida kalibratsiya amalga oshiriladi. Bu, uskunalar ustida ishlov berishini va natijalarini belgilaydi. Kalibratsiya usuli to'g'ri ishlov berish va to'g'ri ma'lumotlarni ta'minlashda muhim ahamiyatga ega.
|
| |
Xalqaro standartlashtirish

|
Xalqaro standartlashtirish
|
bet | 8/17 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 0,59 Mb. | | #255536 |
Bog'liq 1-2 mavzuXalqaro standartlashtirish faoliyatida barcha mamlakatlarning tegishli idoralari erkin holda ishtirok etishi mumkin.
Mintaqaviy standartlashtirish deganda dunyo miqyosida birgina jug‘rofiy yoki iqtisodiy mintaqasiga qarashli mamlakatlarning tegishli idoralari uchun erkin holda ishtirok etishlari mumkin bo‘lgan standartlashtirish tushuniladi.
Milliy standartlashtirish – bu muayyan bir mamlakat doirasida o‘tkaziladigan standartlashtirish faoliyatidir.
Standartlashtirish har xil faoliyat turlari va uning natijalariga daxldor qoidalar, umumiy qonun – qoidalar yoki tavsiflarni o‘zida qamrab olgan me’yoriy hujjat hisoblanadi.
“Me’yoriy hujjat” atamasi standartlar, texnikaviy shartlar, shuningdek, umumiy ko‘rsatmalar, yo‘riqnomalar va qoidalar tushunchasini ham o‘z ichiga qamrab oladi.
Standartlashtirishning maqsadlari ko‘p qirrali bo‘lib, ular asosan quyidagilardan iborat: birxillashtirish (har xillikni boshqarish), bir turga keltirish, moslashuvchanlik, o‘zaroalmashuvchanlik, sog‘liqni saqlash, xavfsizlikni ta’minlash, tashqi – muhitni asrash, mahsulotni himoyalash, savdodagi iqtisodiy ko‘rsatkichlarni yaxshilash va boshqalar. To‘g‘ri yondoshilgan standartlashtirish borasida bir maqsadning amalga oshishida bir vaqtda boshqa maqsadlarning ham amalga oshishi mumkin.
Standartlashtirishda mahsulotning vazifasiga muvofiqligi deganda belgilangan sharoitlarda muayyan vazifalarini buyum, jarayon yoki xizmatlar tomonidan bajarish qobiliyati tushuniladi.
Moslashuvchanlik esa, ma’um sharoitlarda belgilangan talablarni bajarish uchun nomaqbul ta’sir ko‘rsatmasdan mahsulot, jarayon yoki xizmatlarni birgalikda qo‘llanishiga yaroqliligi deb tushuniladi.
O‘zaro almashuvchanlik – bir xil talablarni bajarish maqsadida bir buyum, jarayon, xizmatdan foydalanish o‘rniga boshqa bir buyum, jarayon, xizmatning yaroqliligidir.
Har xillikni boshqarish (unifikatsiyalash yoki birxillashtirish) deb, muayyan ehtiyojini qondirish uchun zarur bo‘lgan eng maqbul o‘lchamlarni yoki mahsulot, jarayon va xizmat turlarini tanlashga aytiladi.
|
| |
Har tomonlama ta'lim - Elektr va elektromexanika uskunalarni texnik tartibga solish

|
Elektr va elektromexanika uskunalarni texnik tartibga solish
|
bet | 3/17 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 0,59 Mb. | | #255536 |
Bog'liq 1-2 mavzuHar tomonlama ta'lim: Texnik tartibga solish jarayonida uskunalar, xususiy dasturlar va vositalar bilan birga bo'lib, har tomonlama ta'lim olish talab qiladi. Bu, ishchi o'quvchilar uchun qo'p yoki kutilmagan bo'lishi mumkin.
Afzalliklar:
Texnik innovatsiyalar: Elektr va elektromexanika uskunalarini tartibga solish texnik innovatsiyalarni qo'llab-quvvatlash va yangiliklarni kengaytirish imkoniyatiga ega. Bu yangiliklar uskunalar uchun samarali va yaxshi ishlashni ta'minlash uchun muhimdir.
Xavfsizlik va ishonch: Texnik tartibga solish bilan uskunalar ishonchliroq va xavfsizroq ishlaydi. Diagnostikalar, ta'mirlar va sozlashlar samarali va ishonchli jarayonlarda bajariladi, shuningdek, xavfsizlik ta'minlanadi.
Yuqori samarali ishlash: Elektr va elektromexanika uskunalarini tartibga solish samarali va yuqori samarali ishlashni ta'minlash uchun muhimdir. Texnik tartibga solish natijasida uskunalar to'g'ri ishlashini ta'minlash va xizmat ko'rsatishda yuqori samaraga erishadi.
Shuningdek, elektr va elektromexanika uskunalarini tartibga solishning afzalliklari bilan kamchiliklari ishlab chiqarish va ishchi ekipni rivojlantirishda muhim muammo bo'lib turadi. Raqobatdagi kompaniyalar o'zlarining ishlab chiqarish usullarini yaxshilash va texnik innovatsiyalarni qo'llab-quvvatlash orqali muvaffaqiyatga erishishadi.
Elektr va elektromexanik uskunalarning sifat nazorati tushunchasi
Elektr va elektromexanika uskunalarni sifat nazorati tushunchasi, uskunalar ustida ishlov berish jarayonlarida ulardagi texnik holat va xususiyatlarni tekshirish va ta'minlash jarayonini o'z ichiga oladi. Bu tushuncha uskunalar ustida amalga oshiriladigan diagnostika, ta'mirlash va sozlash jarayonlarida muhim rol o'ynaydi. Quyidagi bosqichlardan iborat bo'ladi:
Boshlang'ich tekshirish: Uskunalar yoki ularning qurilmalari ishlashiga boshlang'ich tekshirishlar olib boriladi. Bu, uskunalar ustida yuzaga kelgan asosiy muammo yoki nosozliklarni aniqlash uchun birinchi qadam bo'ladi.
Diagnostika: Boshlang'ich tekshirishdan so'ng, uskunalar ustida diagnostika amalga oshiriladi. Bu jarayonda, uskunalar ustida yuzaga kelgan muammo yoki nosozliklar ustida tafsilotli tekshirishlar va testlar olib boriladi.
Ta'mirlash: Diagnostikalar natijasida aniqlangan muammo yoki nosozliklarni bartaraf etish uchun ta'mirlash amalga oshiriladi. Bu jarayonda, uskunalar ustida tuzatish kerak bo'lgan muammolar va nosozliklar ta'mirlanadi.
|
| |
Standart turlari va toifalari

|
Standart turlari va toifalari
|
bet | 9/17 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 0,59 Mb. | | #255536 |
Bog'liq 1-2 mavzu3.4. Standart turlari va toifalari
Xalqaro standart – bu standartlashtirish bilan (standartlashtirish bo‘yicha) shug‘ullanadigan xalqaro tashkilot tomonidan qabul qilingan va iste’molchilarning keng doirasiga yaroqli bo‘lgan standartdir.
Mintaqaviy standart esa, standartlashtirish bilan shug‘ullanadigan mintaqaviy tashkilot tomonidan qabul qilingan va iste’molchilarning keng doirasiga yaroqli bo‘lgan hujjatdir.
Davlatlararo standart “GOST” – bu standartlashtirish, metrologiya va sertifikatlashtirish bo‘yicha davlatlararo kengash tomonidan qabul qilingan, bajarilishi shart bo‘lgan hujjatdir.
Milliy standart – bu standartlashtirish bilan shug‘ullanadigan milliy idora tomonidan qabul qilingan va iste’molchilarning keng doirasiga yaroqli bo‘lgan standartdir.
Korxona standarti – bu mahsulotga, xizmatga yoki jarayonga korxonaning tashabbusi bilan ishlab chiqiladigan va uning tomonidan tasdiqlangan hujjatdir.
Standartlarni qo‘llashda turli usullar mavjud. Bir mamlakat doirasida standartlar yangidan yaratilishi mumkin hamda xalqaro, mintaqaviy va davlatlararo standartlarni to‘g‘ridan – to‘g‘ri qo‘llanishi ham mumkin.
Standartlardan tashqari rahbariy hujjatlar, texnikaviy shartlar, standartlashtirish bo‘yicha tavsiyanomalar, yo‘riqnomalar (qoidalar) ham mavjuddir.
Rahbariy hujjat deganda standartlashtirish idoralarining va xizmatlarning vazifalarini, burchlarini va huquqlarini, ularning ishlari yoki ishlarining ayrim bosqichlarini bajarish usullari, tartibini va mazmunini belgilaydigan me’yoriy hujjat tushuniladi.
Texnikaviy shartlar (O‘ZTSH) – bu buyurtmachi bilan kelishilgan holda, ishlab chiqaruvchi tomonidan yoki buyurtmachi tomonidan tasdiqlangan aniq mahsulotga (xizmatga) bo‘lgan texnikaviy talablarni belgilovchi me’yoriy hujjatdir.
Yo‘riqnoma (qoidalar) – instruksiya (pravila) – bu ishlarni yoki ularning ayrim bosqichlarini mazmuni va tarkibini belgilovchi me’yoriy hujjatdir.
|
| |
Qo'shimcha sinovlar - Elektr va elektromexanika uskunalarni texnik tartibga solish

|
Elektr va elektromexanika uskunalarni texnik tartibga solish
|
bet | 5/17 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 0,59 Mb. | | #255536 |
Bog'liq 1-2 mavzuQo'shimcha sinovlar: Xususiy sinovlar va imkoniyatlar yordamida uskunalar ustida qo'shimcha sinovlar olib boriladi. Bu, uskunalar ustida yana bir darajada sifat nazorati ta'minlashda yordam beradi.
Dastlabki sinovlar: Uskunalar istalgan ishga qo'yilganda dastlabki sinovlar olib boriladi. Bu, uskunalar ustida yuzaga kelgan muammo va nosozliklarni aniq va dastlabki jarayonlarda aniqlashga yordam beradi.
Bu usullar birgalikda elektr va elektromexanika uskunalarni sifat nazorati qilishda qo'llaniladi va ulardan har biri uskunalar ustida ishlashni, xususiyatlarini va sifatini tekshirishga yordam beradi. Raqobatdagi kompaniyalar o'zlarining sifat nazorati protseduralarini rivojlantirish va uskunalarning ishlashida muammoni aniqlash va bartaraf qilishda yuqori darajada e'tibor berishadi.
Elektr va elektromexanika uskunalarni sifat nazorati qilishning kamchiliklari va afzalliklari.
Kamchiliklar:
Teknik xususiyatlar: Elektr va elektromexanika uskunalarining sifat nazorati qilish kamchiliklari o'zgaruvchan xususiyatlarga ega bo'lishi mumkin, masalan, temperatur, bosim, quvvat o'zgaruvchanliklari.
Diagnostikalar va tekshiruvlar: Uskunalarning diagnostikasi va tekshiruvi uchun qurilmalar va vositalar talab qilinadi, bu esa qo'shimcha vaqt va resurslarni talab qiladi.
Komplekslik: Ba'zi elektr va elektromexanika uskunalarini sifat nazorati qilish odatda kompleks bo'lishi mumkin, shuning uchun uskunalar ustida nazorat va diagnostika jarayonlari yuqori texnik bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishni talab qiladi.
Afzalliklar:
Yog'och va obyektivlik: Sifat nazorati qilish, uskunalar ustida yuzaga kelgan muammo va nosozliklarni aniqlash va bartaraf etishda yordam beradi, shuning uchun uskunalar ustida yaxshi ishlashni ta'minlash uchun juda muhimdir.
|
| |
Elektr va elektromexanika uskunalarni texnik tartibga solish uchun bir nechta usullar mavjud

|
Elektr va elektromexanika uskunalarni texnik tartibga solish uchun bir nechta usullar mavjud
|
bet | 2/17 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 0,59 Mb. | | #255536 |
Bog'liq 1-2 mavzuElektr va elektromexanika uskunalarni texnik tartibga solish uchun bir nechta usullar mavjud:
1. Texnik dokumentatsiya: Uskunalar bilan birgalikda kelgan qo'llanma, qurilma to'g'risida ma'lumot beradi. Bu dokumentatsiya uskunalarni qurish, sozlash, ta'mirlash va xizmat ko'rsatish jarayonida yordam beradi.
2. Tez diagnosika: Uskunalar ustida yuzaga kelgan muammo yoki nosozliklarni aniqlash uchun diagnosika vositalari foydalaniladi. Bu diagnosika jarayonlari avtomatlashtirilgan yoki qo'llab-quvvatlanishi mumkin.
3. Tartibga solish dasturlari: Xususiy dasturlar va texnik vositalar orqali uskunalar uchun tartibga solish amaliyoti amalga oshiriladi. Bu dasturlar yordamida uskunalarning sozlanishi, ta'mirlashi va boshqa operatsiyalar oson va samarali bajariladi.
4. Bakskalarni va texnik vositalarni qo'llash: Uskunalar ustida o'zgartirishlar, ta'mirlashlar va bakskalarni o'rnash uchun xususiy vositalar va qurilmalar ishlatiladi. Masalan, elektr tezligi testerlari, voltmetr, ampermetr, oscilloscoplar kabi.
5. Texnik tarqatma: Bu usulda, uskunalar qurilishi va ishlashida qilinayotgan o'zgarishlar uchun yangi texnik tarqatmalar va texnik innovatsiyalar qo'llaniladi. Bu, uskunalar yaxshi ishlashini ta'minlash va yuqori samarali ishlashni ta'minlash uchun muhimdir.
Bu usullar birgalikda uskunalar uchun texnik tartibga solishda foydalaniladi va ulardan har biri uskunalarning ishlashi va xizmat ko'rsatishida muhim rol o'ynaydi.
Elektr va elektromexanika uskunalarni texnik tartibga solishning kamchiligi va afzallligi
Kamchiliklar:
Qurilmada uchraydigan muammo va nosozliklar: Elektr va elektronika uskunalarida odatda muammo va nosozliklar yuzaga kelishi mumkin. Bu muammo va nosozliklar diagnosika va ta'mirlash uchun vaqt va boy xarajat talab qiladi.
Texnik bilim talab etish: Elektr va elektromexanika uskunalarini tartibga solish uchun texnik bilim va ko'nikmalar talab etiladi. Bu bilim va ko'nikmalar o'rganish va rivojlantirish vaqt va resurslarni talab qiladi.
|
| |
Gʻoʻza qator orasining koʻndalang profili va undagi egatning chuqurligi

|
Gʻoʻza qator orasining koʻndalang profili va undagi egatning chuqurligi
|
bet | 18/22 | Sana | 09.09.2024 | Hajmi | 27,31 Mb. | | #270747 |
3.2. Gʻoʻza qator orasining koʻndalang profili va undagi egatning chuqurligi.
Gʻoʻza qator orasining koʻndalang profili va sugʻorish egatining chuqurligi gʻoʻza qator oralariga bugʻdoy ekish uchun ishlov berilmasdan oldin shkalalarga boʻlingan maxsus reyka va oʻlchov chizgʻichi yordamida aniqlandi (2.1– rasm). Koʻndalang profilni olishda reyka pushtalar ustiga qoqilgan qoziqlarga qat'iy gorizontal qoʻyib, egat chuqurligini aniqlashda esa toʻgʻridan toʻgʻri pushtalarning ustiga oʻrnatildi va egat yuzasidan (tubidan) shu reykani pastki qirrasigacha boʻlgan masofa 0,1 sm aniqlikda oʻlchandi. Tajribalarning takrorlanishi 100 marta boʻldi.
Tajribalarda olingan natijalar 2.2-rasm va 2.3-jadvalda keltirilgan. Bu ma'lumotlardan koʻrinib turibdiki bugʻdoy ekish
Gʻoʻza qator orasining
uchun ishlov berishdan oldin gʻoʻza qator oralarida vegetasiya davrida sugʻorish uchun olingan ariqlar saqlanib qolar ekan. Bu ariqlar chuqurligining oʻzgarishi 16,20-20,90 sm oraligʻida boʻlib, oʻrtacha qiymati 18,08 sm ni, oʻrtacha kvadratik ogʻishi 1,28 sm ni tashkil etdi.
Gʻoʻza qator orasining ishlov berilmasdan oldingi profili
2.2 – rasm
2.3-jadval
Gʻoʻza qator orasidagi egat chuqurligi boʻicha ma'lumotlar
№
|
Koʻrsatkichning nomi
|
Oʻlchov birligi
|
Koʻrsatkichning qiymati
|
1
|
Egat chuqurligining eng kichik qiymati
|
sm
|
16,20
|
2
|
Egat chuqurligining eng katta qiymati
|
sm
|
20,90
|
3
|
Egat chuqurligining oʻrtacha qiymati
|
sm
|
18,08
|
4
|
Egat chuqurligining oʻrtacha kvadratik ogʻishi
|
sm
|
1,28
|
|
| |
Takomillashtirilgan - Texnika” fakulteti 5310600 -“Transport vositalari muhandisligi ( turlari bo`yicha)” yo‘nalishi bo‘yicha

|
Texnika” fakulteti 5310600 -“Transport vositalari muhandisligi ( turlari bo`yicha)” yo‘nalishi bo‘yicha
|
bet | 21/22 | Sana | 09.09.2024 | Hajmi | 27,31 Mb. | | #270747 |
4.3. Takomillashtirilgan agregatning iqtisodiy samaradorligi.
Koʻplab xoʻjaliklarda gʻoʻza qator oralariga bugʻdoy ekishda moslashtirilgan KXU-4A kultivatorlari ishlatilmoqda. Bu kultivatorlar ekish apparatidan tushayotgan urugʻlar tartibsiz ravishda qator oralariga sochiladi. Kultivatorning ish organlari bu sochilgan urugʻlarni tuproqqa etarli darajada koʻmib keta olmaydi.
Bu kamchiliklarni bartaraf etish maqsadida yangi yaratilgan bugʻdoy ekish agregati avvalo gʻoʻza qator oralariga tor qatorchalar ochib, ularga urugʻlarni sepadi va koʻmuvchi ish organlari bilan bir oʻtishda ularni koʻmib ketadi.
2004-2006 yillarda oʻtkazilgan tadqiqotlar shuni koʻrsatdiki, xoʻjaliklarda bir gektar maydonga 250 kg urugʻlik sarflanayotgan boʻlsa, yangi yaratilgan bugʻdoy ekish agregati bilan urugʻlar dalaga bir tekis taqsimlanganligi va talab darajasida tuproqqa koʻmilganligi tufayli gektariga 180 kg urugʻlik etarli ekanligi aniqlandi, hosildorlik esa bir dalaga ikki xil normada ekilganda ham bir xil (oʻrtacha 38,6 s/ga) boʻlishi tasdiqlandi [6].
Bulardan tashqari yangi ishlab chiqilgan agregatda urugʻliq solinadigan bunkerning hajmi (453 dm3) xoʻjaliklarda qoʻllanilayotgan kultivatorlarning bunkeri hajmidan (200 dm3) katta boʻlgani uchun ekish jarayonida bunkerni urugʻlik bilan toʻldirishlar soni kam boʻladi va uning evaziga smena vaqtidan foydalanish koeffisienti ham bir oz yuqori. Bu esa ish unumdorligining ortishiga ta'sir qildi (5.1-jadval).
Taklif qilingan agregatning iqtisodiy samaradorligini hisoblash uchun dastlabki ma'lumotlar (5.1-jadval) uning 2005 yil xoʻjalik sharoitida oʻtkazilgan sinovlari natijalari va mavjud me'yoriy xujjatlar [65-68] boʻyicha qabul qilindi.
Iqtisodiy samaradorlikni hisoblash RD Uz 63.03-98 [10], GOST 23728-88…GOST 23730-88 [72], GOST 20915-75 [73], GOST 23729-88 [74] ga asosan bajarildi. Bugʻdoy ekish agregatini qoʻllashning iqtisodiy samaradorligini hisoblashda urugʻlik materialini iqtisod qilish ham hisobga olindi.
3-jadval
Gʻoʻza qator oralariga yangi va mavjud mashinalar bilan kuzgi bugʻdoy ekish jarayonini bajarishning iqtisodiy koʻrsatkichlarini hisoblash uchun ma'lumotlar
Yangi mashina - gʻoʻza qator orasiga bugʻdoy ekish agregati
(BEA–3,6). Mavjud – moslagan KXU – 4 A kultivatori.
|
| |
Pedagogik madaniyat - Mavzu: pedagogikning ijodkorlik sifatlari uning faoliyati va inovatsion jarayoni

|
Mavzu: pedagogikning ijodkorlik sifatlari uning faoliyati va inovatsion jarayoni
|
bet | 11/15 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 124,5 Kb. | | #113370 |
Bog'liq PEDAGOGIKNING IJODKORLIK SIFATLARI UNING FAOLIYATI VA INOVATSION JARAYONIPedagogik madaniyat-tarbiyachilik burchi, mas’uliyati, qadr-qimmati, vijdoni, axloqiy e’tiqodini nazarda tutib, pedagogning talabchanligi, adolati, komilligi, rostgo‘yligi, to‘g‘riligini anglatadi. Pedagogik mahorat tizimida pedagogik nazokat (takt)–pedagogning pedagogik maqsadga muvofiq, foydali, qimmatli harakatlarining o‘lchovi, me’yori va ta’sir vositasining chegarasi sifatida xarakterlanadi. Pedagogik mahoratning qayd qilingan tarkibiy qismlari pedagogning kasbiy xususiyatlarini boyitadi va uni mohirlik sari yetaklaydi va tarbiyachida pedagogik mahorat malakalarining tarkib topishiga yordam beradi. Ammo, o‘z kasbining mohir ustozi bo‘lish uchun faqatgina ularga tayanib, ish tutish kutilgan natijani bermasligi mumkin. Buning uchun muntazam ravishda pedagogik fikrlash, pedagogik o‘ylash, pedagogik ish tutish lozim bo‘ladi. Bu deganimiz, o‘z faoliyatini pedagogik hodisalarni, vaziyatlarni tahlil qilish, ularning har bir bog‘lanish joylarini anglashga intilish, kunlik natijalarni mustaqil ravishda tahlil qilishi va yangi ta’lim-tarbiyaga doir g‘oyalarni avvalgilari bilan taqqoslay olishga odatlanishi ham lozim bo‘ladi. Asosiy pedagogik-psixologik muammolarni topa olish ularni hal etishning eng qulay yo‘llarini topish ustida o‘ylash ham kerak.
Insonparvarlik - insonning qadri erkinligi baxt-saodati teng huquqliligi to‘g‘risida insoniylikning barcha tamoyillarini yuzaga chiqarish uchun shart-sharoitlar yaratib berish haqida g‘amxo‘rlik qilishni ifodalovchi tushuncha. Pedagoglarning individual psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda o‘z imkoniyatlaridan to‘g‘ri foydalanish; oldindan aniqlanayotgan vaziyatlarga nisbatan to‘g‘ri munosabatda bo‘lish, o‘zgalar muvoffaqiyatini oqilona baholash, moddiy va ma’naviy rag‘batlantirishda adolatlilik.
Samimiylik- atrofdagi kishilar bilan munosabatda sofdillik, vijdonlilik ifodalanadigan shaxsiy sifat
Vatanni sevish- ona yurtiga, ota-onasiga va yoru do‘stlariga sadoqatli bo‘lish va e’tiqod qilish; mustaqil respublikamiz konstitutsiyasi va qonunlari, davlatimiz ramzlari, milliy urf-odatlar va umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik;
Fidoiylik. Tabiiy boyliklardan oqilona foydalanish, muhofaza qilish, ota-bobolarimiz qoldirgan madaniy meroslarni to‘plash, o‘rganish,
|
| |
ement va bog’lovchilarning maxsus turlari

26
zo’riquvchi sement boshqa kengayadigan sementlardan farq qiladi, ular qotishni
boshlanish davrida uz hajmini kengaytiradi.
Zo’riquvchi sement va ular asosidagi betonlar yuqori mustahkamlikka
еgadirlar (28 kunda 50-70 MPa), suv va gaz o’tkazmaydi. Zo’riquvchi sementni
o’zini zo’ritirquvchi temir-beton trubalar, yo’l va aеrodromlarni qoplashda, tonnel
va katta diametrli vodoprovodlarda va shunga o’xshash konstruktsiyalar
tayyorlashda qo’llash samaralidir. Bu konstruktsiyalarni tayyorlashda zo’riquvchi
sementning juda tez tishlashini (tishlashning boshlanishi 2 minut, tugashi 6 minut),
shuningdek beton zaruriy mustahkamlikka еrishgandan keyin sementning
kengayishini ta’minlovchi qotishning mahsus tartibi qo’llanishini hisobga olish
zarur.
Gidrofob portlandtsement - O`zbekiston Respublikasi

Gidrofob portlandtsement – portlandtsement klinkerbni sirt-aktiv
gidrofoblovchi (suv yuqtirmaydigan) qo’shimcha bilan mayin yanchilgan
mahsulotdir. Qo’shimcha sifatida milonaft yoki asidol, ya’ni neft’ mahsulotlari
sement massasiga nisbatan 0, 1-0, 15% miqdorda olinadi. Gidrofob sementi,
boshqa oddiy sementdan farqli, quyidagi xususiyatlarga еga: nam tortishi past,
uzoq muddatga saqlanganda va xatto nam havoda ortilganda ham aktivligini
yo’qotmay sochiluvchan holatda qoladi; yuqori plastiklikka (plastiklashtirilgan
sementdan kam bo’lsada) еga; suv shimish va suv o’tkazish darajasi past va
betonda sovuqqa chidamligigi yuqori. Gidrofob sementi ham oddiy
portlandtsement markalari kabi markalarga еga.
Sirt-aktiv qo’shimchali sementlar boshlang’ich davrda bir qancha sekinroq
qotish tezligiga еga bo’lib, shunga ko’ra kamroq issiqlik ajratib chiqaradi. Bu
sementlar alohida maxsus sharoitlarda, ya’ni gidrotexnik inshootlarini qurishda va
monolit temir-beton konstruktsiyalarini ko’tarishda ishlatiladi, bunda betonning
suv o’tkazmasligi va issiqlik ajratib chiqarishi muhim ahamiyatga еga.
Sul’fatga chidamli sementlar – alohida guruhga ajratilgan va ularga
UzRST talablari kuyilgan (2. 1 jadvalga qar. ). Sul’fatga chidamli portlandtsement
(SPTS) 400 marka bilan ishlab chiqariladi. Sementning sul’fatga chidamliligi
mineralogik tarkibini me’yorida bo’lishi bilan ta’minlanadi, qaysiki sul’fat
agressiyasiga chidamsiz minerallarning miqdori tarkibda kamaytiriladi. Bu sement
tarkibida: C
3
S>50%,C
3
A<5%, C
3
A+C
4
AF<22%. Qo’shimchali sul’fatga chidamli
portlandtsement (KSPTS) maxsus tarkibdagi portlandtsement klinkerini (C
3
A<5%,
C
3
A+C
3
AF<22%) va mayin yanchilgan aktiv mineral qo’shimcha bilan birga tuyib
olinadi. Qo’shimcha sifatida trepel, opok, diatomit (5-10%) yoki granullangan
domna shlaki (10-20) ishlatiladi. Qo’shilma C
3
S gidrotatsiyasida ajraladigan
23
kal’tsiy gidrooksidini bog’laydi, bu еsa sementning sul’fatga chidamliligini
oshiradi. Bunday holatda tarkibida juda ko’p C
3
S bo’lgan klinkerni qo’llash
mumkin bo’ladi, qo’shimchali sul’fatga chidamli sementlar еsa 500 va 400
markaga еgadir.
Ko‘nikmalar – pedagogning kasbiy faoliyati jarayonida hosil qilingan tajriba va bilimlar asosida bajariladigan ishning mukammal usulidir.  
Malakalar

|
Ko‘nikmalar – pedagogning kasbiy faoliyati jarayonida hosil qilingan tajriba va bilimlar asosida bajariladigan ishning mukammal usulidir.
Malakalar
|
bet | 13/15 | Sana | 07.12.2023 | Hajmi | 124,5 Kb. | | #113370 |
Bog'liq PEDAGOGIKNING IJODKORLIK SIFATLARI UNING FAOLIYATI VA INOVATSION JARAYONIKo‘nikmalar – pedagogning kasbiy faoliyati jarayonida hosil qilingan tajriba va bilimlar asosida bajariladigan ishning mukammal usulidir.
Malakalar – pedagogning ongli faoliyatni bajarishi jarayonida hosil qilingan kasbiy intellektual faoliyatning avtomatlashgan komponentlari yig‘indisidir. Ular pedagog kasbiy faoliyati mexanizmining asosini tashkil qiluvchi jarayonlardir, ular qobiliyat bilan birgalikda pedagogik mahoratga erishishni ta’minlaydilarki, buning natijasida pedagog kasbiy faoliyatida ulkan yutuqlarni qo‘lga kiritadi. Qobiliyatli, ammo noshud pedagog ko‘p narsaga erisha olmaydi. Qobiliyat ko‘nikma va malakalarda ro‘yobga chiqadi. Darhaqiqat, qobiliyatli kishining ko‘nikma va malakalari ko‘p qirrali va mukammallashgan bo‘ladi. Ko‘nikmalarni umumlashtirib mohirlik ham deb ataydilar. Mohirlik ham qobiliyatning o‘zginasidir. Demak, qobiliyat ko‘nikma va malakalarning paydo bo‘lish jarayonida shakllanadi.
Pedagogning pedagogik qobiliyatini tahlil qilgan N.V.Kuzmina shunday yozadi: “Ta’lim – tarbiyada ro‘y beradigan ko‘pgina kamchiliklar pedagog o‘z pedagogik qobiliyatining amaliy yo‘nalishlarini yaxshi bilmasligi, iste’dodning pedagogda yo‘qligi natijasida ro‘y beradi”. Maxsus qobiliyatga ega bo‘lgan pedagoglar faqat o‘zlari egallagan kasbiy yo‘nalishlari bo‘yicha muayyan faoliyat bilan muvaffaqiyatli shug‘ullanadilar. Biror faoliyatning muvaffaqiyatli, mustaqil va mukammal bajarilishini ta’minlaydigan noyob qobiliyatlar birikmasi talant deyiladi. Qobiliyat kasbiy faoliyat jarayonida sayqallanib boradi. Buning uchun pedagogda layoqat, zehn va qiziqish bo‘lishi kerak. Pedagogik qobiliyatning asosiy sifatlari va xususiyatlari. Pedagogik– psixologiyada pedagog qobiliyatining cheklangan turlari yo‘q. Pedagogik qobiliyat turlari fanning, jamiyatning rivojlanishiga qarab ko‘payib va o‘zgarib turishi mumkin. Falsafada qobiliyat o‘zoq vaqtgacha “o‘zgarmas irsiyat” nasldan – naslga o‘tuvchi jarayon sifatida talqin etilgan. Olimlarning o‘zoq yillar olib borgan ilmiy-tadqiqotlari va kuzatishlari natijasida pedagogik qobiliyatning quyidagi asosiy sifatlari ajratib ko‘rsatilgan:
Pedagog faoliyatidagi pedagogik qobiliyatning o‘ziga xos tizimlari mavjud.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ko‘nikmalar – pedagogning kasbiy faoliyati jarayonida hosil qilingan tajriba va bilimlar asosida bajariladigan ishning mukammal usulidir.
Malakalar
|
Texnologik jarayonlarni modellashtirish va optimallashtirnshning asosiy tushuncha va qoidalari. Model va modellashtirish, ularning turlari

|
Texnologik jarayonlarni modellashtirish va optimallashtirnshning asosiy tushuncha va qoidalari. Model va modellashtirish, ularning turlari
|
bet | 1/12 | Sana | 17.09.2024 | Hajmi | 46,22 Kb. | | #271366 |
Bog'liq 1-maruza
1-MAVZU. TEXNOLOGIK JARAYONLARNI MODELLASHTIRISH VA OPTIMALLASHTIRNSHNING ASOSIY TUSHUNCHA VA QOIDALARI.
Model va modellashtirish, ularning turlari.
Texnologik jarayonlarning asosiy qonuniyatlari.
Matematik modellashtirishning asosiy bosqichlari.
Matematik modellashtirish uslublari.
Texnologik jarayonlarni yanada samarali va optimal tarzda boshqarish, nazorat qilish va tahlil qilish uchun muhim ahamiyatga ega. Ushbu mavzuni yoritishda quyidagi asosiy tushuncha va qoidalar muhokama qilinadi:
1. Modellashtirish va uning ahamiyati
Modellashtirish – texnologik jarayonning matematik yoki grafik ko‘rinishda aks ettirilishi.
Modellarni yaratish jarayoni va turli xil modellar (matematik, fizik, statistik) haqida tushunchalar.
Modellashtirishning maqsadi: jarayonni tahlil qilish, optimallashtirish va prognozlash.
2. Jarayonlarning matematik modeli
Matematik modellarni tuzish jarayoni.
Diferensial tenglamalar, algebraik tenglamalar va ular yordamida jarayonlarni ifodalash.
Deterministik va sto‘xastik modellar farqlari.
3. Optimallashtirish tushunchasi
Optimallashtirish – maqsadga muvofiq eng yaxshi natijaga erishish uchun jarayonlarni boshqarish.
Optimallashtirishning asosiy elementlari: maqsad funksiyasi, cheklovlar, qaror o'zgaruvchilari.
Сhiziqli va no-chiziqli optimallashtirish.
4. Optimallashtirish usullari
Analitik va sonli usullar.
Gradient usullari, simmetrik algoritmlar, va genetik algoritmlar kabi usullar.
Har bir usulning afzallik va kamchiliklari.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Texnologik jarayonlarni modellashtirish va optimallashtirnshning asosiy tushuncha va qoidalari. Model va modellashtirish, ularning turlari
|
O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyala vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti

Zamonaviy pedagogikada Kreativ pedagogika tushunchasi qo’llanila boshlaganiga hali u qadar ko’p vaqt bo’lmagan bo’lsada hozirgi kunda ommalashib ketdi.
Biron bir shaxsning kreativliligini unung muloqot jarayonidagi fikrlashida, his tuyg’ularini ifoda etishidan bilishimiz mumkin. Kreativ pedagogika deganda pedagogda ta’lim va tarbiya jarayonini tashkil etishga nisbatan ijodiy yondashish, mavjud pedogogik muammolarni ijobiy hal qilishga bo’lgan qobiliyat va malakalarni rivojlantirishni tushunaman.
|
Kreativ pedagogikaning umumiy mohiyatini va Pedagogik jarayonning ta’limiy va tarbiyaviy funksiyasini bilib olmoqchiman.
|
O’rganmoqchi bo’lganlarimni avvalambor menga ta’lim berayotgan ustozlarimdan so’rashim, qo’shimcha bilim ko’nikmalarni esa kitoblardan va internet tarmoqlaridan ya’ni google, telegram botlardan foydalangan holda o’rganishim mumkin.
|
Kreativ pedagogika
muayyan 5ta vazifalarni bajaradi.
1-Ta’lim mazmuni, o’quv rejalari va dasturlarni saralash;
2-O’quv moduli fanni o’qitishning taktika va strategiyalarini belgilash;
3-Mos psixologik-pedagogik tashxis vositalarni tanlash;
4-Ta’lim oluvchilarning kreativ rivojlanishini baholash;
5-Kreativ shaxsni shakllantirishning boshqaruv tizimini ishlab chiqishdan iborat ekanligini bilib oldim.
|
2. Mayda va yirik to’ldiruvchi orasidagi nisbatni tanlash

78
koеffitsiyentining optimal miqdori, sement sarfi 200-400 kg/m
3
bo’lganda, 1, 05-1,
15 ga teng bo’ladi.
Beton tarkibi va beton aralashmasi konsistentsiyasida
koеffitsiyentining
o’zgarishi fizik nuqtai nazaridan qaraganda quyidagichv izohlanadi.
Bikir beton
aralashmasida yopushuvchanligi yuqori bo’lgan sement miqdori nisbatan kam va
shuning uchun suv ajralishi va yilib ketish xavfi ham yo’q bo’ladi. Bunday
sharoitda beton aralashmasining joylanish darajasi
yaxshi va betonning
mustahkamligi shag’al /tosh/ surilishi minimal bo’lishi natijasida еrishiladi, negaki
bunda qum sarfi va to’ldiruvchilar yuzasining umumiy hajmi ham minimal bo’ladi.
Natijada to’ldiruvchilar donalari jips joylashadi va beton sifati yaxshi bo’lishini
ta’minlaydi. Beton aralashmasining harakatchanligi yuqori bo’lishi uchun unga
suv ko’proq qo’shilganda sement aralashmasining absalyut hajmi ortadi,
uning
qovushqokligi еsa kamayadi. Beton aralashmasidan suv ajaralib chiqishi va
tarqalib ketishi oldini olish hamda betonning yaxshi birikishini ta’minlash uchun
koеffitsiyentini oshirish va bu bilan qum va shag’al /tosh/
nisbatini saqlash,
ba’zan еsa /S/TS nisbati yuqori bo’lganda/ oshirish mumkin.
Palstik beton qorishmalari uchun
koеffitsiyentining optimal miqdori
=
f
/TST/ dan kelib chiqqan holda belgilanganda ayniqsa aniqroq bo’ladi /5. 5-jadval/.
Hisoblashlar uchun 5. 5-jadvaldagi malumotni ishlatish qulayroqdir. Jadvalda
=
f
/TST/ qiymati
=
f
/TS, STST/ ga o’tkazilgan.
Javdalda shuningdek qum
yirkligidan kelib chiqqan holda o’zgartirish kiritish ham ko’rsatilgan.
Plastik beton qorishmalari uchun
koеffitsiyentining optimal qiymati
/S
ts
=7%/
1-rasm - O`zbekiston Respublikasi

81
3. Sement sarfi quyidagicha aniqlanadi :
S =S : S/TS /5. 5/
Agar 1m
3
betonga sement sarfi QMQda ko’rsatilgandan ko’ra kamroq bo’lsa
5.4-jadvalga qarang/ uni talab еtilgan me’yorgacha ko’tarish yoki maydalab
yanchilgan qo’shimcha qo’shish talab еtiladi. So’ngi vosita odatda ushbu
markadagi beton uchun sementning faolligi o’ta yuqori bo’lgan
hollarda
qo’llaniladi.
4. Plastik beton qorishmalari uchun surilish koеffitsiyenti α 5. 5-jadvalga qarab
belgilanadi /5. 5-qarang/.
5. Shag’al va tosh sarfi /5. 1/ formula bilan aniqlanadi.
6. Qum sarfi /5. 2/ formula bilan topiladi.
7.
Namuna
sifatida bajarilgan
qorishmalarda beton
qorishmasining
harakatchanligi /konusning cho’kishi yoki bikirligi/
tekshiriladi, zarur hollarda
beton tarkibi hisobiga kerakli o’zgartirishlar kiritiladi. Agar havo tortuvchi
qo’shimchalar qo’shiladigan bo’lsa, qum sarfi hisoblanganda jalb еtilgan havoning
miqdori hisobga olinadi.
Zamonaviy
texnologiyalar beton, betonga ishlatiladigan materilalar, uni
tayyorlash texnologiyasi va beton qorishmasini joylashtirishga talab nuqtai
nazaridan bir-biridan farq qiladi. Biroq, bunda
har bir holat uchun alohida
hisoblash usulini yaratish zarur еmas.
Og’ir beton tarkibini aniqlash ko’rib chiqilgan usul bo’yicha amalga oshirilishi
kerak. Beton va unga ishlatiladigan materillarga ko’yiladigan alohida talablar
tegishli qo’shimcha va o’zgartirishlar kiritish yo’li bilan hisobga olinishi kerak.
Sul’fatga chidamli shlakoportlandtsement

24
holatni oldini olish uchun betondagi sement sarfini (5-10% ga) oshirishga to’g’ri
keladi yoki plastiklashtiruvchi qo’shilma kiritiladi.
Putstsolan portlandtsement gidravlik qo’shimcha aralashtirilmagan sementga
nisbatan suv bilan aralashtirilgandan so’ng birinchi
kunda va haftada sekinroq
qotadi. Suvda 6 oy qotgandan keyin bu sement (shu klinkerning o’zidan),
qo’shimchasiz sementning pishiqligiga еga bo’ladi. Putsolan sement oddiy
sementga nisbatan qotish jarayonida kam issiqlik chiqaradi. Bu еsa yaxlit
inshootlarni betonlashda qulaylik beradi, lekin qishki mavsumdagi beton ishlari
og’irlashadi, chunki sun’iy usul bilan beton isitilishi talab qilinadi. Putstsolan
portlandtsementni qotishida еrkin kal’tsiy gidrookisidi
aktiv kremnezem
qo’shimcha bilan qo’shiladi va suvda deyarli еrimaydigan kal’tsiy gidrosilikatni
hosil qiladi, dengiz va boshqa mineral suvlarda parchalanmaydi. Yuqori darajada
fizik-kimyoviy ta’sirga chidamli va nam sharoitda qotadigan betonda, masalan
gidrotexnik
inshootlarning ichki, er osti, suvosti qismlarini qurishda, dengiz va
chuchuk suvda (tulqinqaytarich, qirg’oq, dok, to’g’on, shlyuzlar va boshqalar),
kanalizatsiya va vodoprovod inshootlarida, tunnel va boshqa erosti qurilish
inshootlarida, shaxta yo’laklarida putsolan portlandtsementni qo’llash samaralidir.
Bunday sementni erusti temir-beton inshootlarida qo’llash
noqulayliklar
keltirib chiqadi, ya’ni tez qurishi sementning qotishini to’xtatib qo’yadi va kuchli
kirishishni keltiradi. Bu sementni o’zgaruvchan, ya’ni nam tortishi va qurishi,
muzlashi va еrishi mumkin bo’lgan keskin sharoitda qo’llash tavsiya еtilmaydi.
Tayyorlovchi zavod mahsulotni olingan vaqtdan boshlab sementni standart
talablariga mosligiga va ortilgandan keyin bir oydan ortiq bo’lmagan muddatga
kafolat beradi. Mahsulot pasportida sement turi, markasi
va tayyorlovchi zavod
nomidan tashqari, sement hamirining normal quyuqligi va 2+3+6+4 s rejimda
bug’latilganda sementning o’rtacha aktivligi 85+5 C
0
haroratda izotermik qizitish
va tayyorlagandan bir kecha-kunduzdan keyin sinalganligi ko’rsatiladi. UzRST
talablariga javob beradigan sementlarni mustahkamlik
xossalari yuqori
turg’unlikka еga bo’lishi, aktivlikni variatsiya koеffitsiyentini miqdori sement
markasiga qarab 3-5% dan oshmasligi kerak. Bu sementlarda ―YOlg’on
25
tishlashish‖ga yo’l qo’yilmaydi, ortilayotgan vaqtda sement darajasi 95
o
Sdan
oshmasligi kerak. SPTS va KSPTS larda ishqorlar miqdori 1% dan bo’lishi kerak.
S
Ферганский - download

Qidiruv: Ферганский
Министерство цифровых технологий республики узбекистан ферганский филиал ташкентского университета информационных технологий им. Мухаммада
Практическая работа
1,84 Mb.
40
o'qib
1
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı
Связь диссертационного исследования с исследовательскими планами

|
Связь диссертационного исследования с исследовательскими планамиBog'liq 16939771608935024darajaСвязь диссертационного исследования с исследовательскими планами
вуза, в котором выполнена диссертация. Диссертационное исследование
включено в перечень основных направлений Государственных научно-
технических программ Республики Узбекистан и выполнено в рамках плана
научно-исследовательской работы Наманганского инженерно-технологического
института.
Цель исследований - повышение производительности машины на основе
совершенствования и оптимизации рабочих органов кольцепрядильных машин,
получение
конкурентоспособной
трикотажной
пряжи
с
высокими
эксплуатационными показателями.
Задачи исследования:
исследование физико-механических свойств трикотажных нитей и влияние
рабочих органов прядильных машин на свойства пряжи;
исследование влияния конструкции прядильной машины и угла охвата
волокнистого слоя в цилиндре вытяжного прибора в нем, на количество круток;
анализ исследований по влиянию треугольника кручения на показатели
свойств пряжи;
анализ проведенных исследований по совершенствованию конструкции
машины для уменьшения размеров треугольника кручения;
на основе исследования и анализа треугольника кручения разработать и
теоретически исследовать новую конструкцию устройства, уменьшающего
треугольник кручения после вытяжного прибора;
исследование проделанных работ по уменьшению треугольника кручения
в современных прядильных машинах и работ по производству в них
трикотажных нитей;
используя новое устройство, провести эксперименты по определению
альтернативного угла охвата дуги волокнистого слоя в цилиндре в результате
уменьшения угла треугольника кручения;
проведение экспериментов по производству трикотажных нитей с малой
круткой с использованием нового устройства, а также проведение
экспериментов и их анализ для повышения производительности машины.
|
| |
Qo’lbola Kadrli animatsiya

|
Qo’lbola Kadrli animatsiya
|
bet | 2/2 | Sana | 23.01.2024 | Hajmi | 13 Mb. | | #144101 |
Bog'liq animatsiyaQo’lbola Kadrli animatsiya
Chiziqli animatsiyaga qo'shimcha ravishda, ba'zida siz tartibsiz harakatni yaratishingiz yoki elementlarning murakkab o'zaro ta'sirini ko'rsatishingiz kerak. Odatda, buning uchun birinchi freymning bir nechta nusxasini yarating, so'ngra har bir nusxasini biroz o'zgartiring - kadr orqali animatsiya ramkasini chizamiz.
Men o'qning harakatini va "go to shopping" degan matnni yaratish uchun oxirgi freymni bir necha bor nusxa ko'chiraman..
Keyingi kadrda matn va strelka bilan kerakli qavatni tanlang, uni biroz yuqoriga va oxirgi kadrda - pastga bosing.
Endi animatsiyani ishga tushurib, nma hosil bo’lganini ko’ramiz.
Kadrlar tez o'zgarib turishi sababli, ko'zlar so'nggi freymga e'tibor qaratishga va ekrandagi ob'ektlarning oxirgi holatini belgilashga ulgurmaydi.
Shuning uchun, men oxirgi kadrning davomiyligini oshirdim: "0 s." Yozuvi yonidagi strelkani bosishingiz kerak. va boshqa vaqtni ro'yxatdan tanlang.
Oxirgi kadr uchun men davomiylikni ikki soniya qilib belgilab qo'ydim. Endi ijro oxirida sekinlashadi. Shuning uchun elementlarning harakatini kuzatish qulay.
Saqlash va eksport qilish
Endi siz loyihani saqlashingiz mumkin. Animatsiyani brauzerda yoki grafik muharririda ochish uchun uni HTML yoki GIF formatiga eksport qiling.
«Файл — Экспортировать — Сохранить для Web» tanlaymiz.
«Предосмотр» oynasida, siz yana bir bor animatsiyani ko'rishingiz va saqlash parametrlarini o'zgartirishingiz mumkin.
Odatiy sozlamalarga ko’ra, animatsiya ko’rsatilganidan keyin u tuxtaydi. Shuning uchun videoni namoyish qilish sozlamasini «Повторение»ga o’tkazamiz va saqlaymiz.
Va shuning bilan animatsiya tayyor.
|
| |
Jamiyat va axborot - Axborot tizimlari nazariy asoslari magistratura mutaxassisliklari uchun o

8
qanday maqsadlarda foydalanayotganiga qarab, baholashi mumkin.
Bundan kelib chiqadi-ki, axborot
paragmatik, semantik va
sintaktik
aspektlarga ega.
Paragmatik aspekt – olinayotgan axborotni qo„llash orqali
belgilangan maqsadga erishishdir. Bu iste‟molchining holatiga ta‟sir
qiladi. Agar axborot samarali bo„lsa, iste‟molchining holati yaxshi
tomonga o„zgaradi.
Semantik aspekt – berilayotgan axborotning ma‟nosini baholash
imkonini beradi va tilning ma‟noviy elementlari yoki so„zlari o„rtasidagi
semantik bog„liqlikni aniqlaydi.
Sintaktik aspekt – axborotni taqdim etish usuli bilan bog„liq bo„lib,
axborot ishtirok etayotgan real jarayonga qarab (uni yig„ish, tasvirlash,
uzatish, shakl almashtirish, kiritish yoki chiqarish) maxsus belgilar,
nishonlar ko„rinishida taqdim etiladi.
Jamiyat va tabiatni o„zgartirish uchun insoniyat faoliyatining har
qanday turi yangi axborotlarni olish bilan kuzatilgan. Tabiat, jamiyat va
fikrlashning obyektiv qonuniyatlarini ifodalovchi mantiqiy axborot
«
ilmiy axborot» nomini olgan. Uni olinish yoki qo„llanilish sohalariga
qarab turlarga ajratish mumkin. Masalan,
siyosiy,
iqtisodiy,
fizik,
ximik,
matematik va boshqalar. Ilmiy axborot bilan bir qatorda texnika sohasida
ishlab chiqarish masalalarini yechishda
texnik axborot qo„llaniladi. U
yangi mahsulotlar, materiallar, agregatlar, konstruktsiyalar, texnologik
jarayonlarning ishlab chiqilishida asosiy omil bo„ladi. Ayrim hollarda,
ilmiy va texnik axborotlar birlashtirilib,
ilmiy-texnik axborot deb
yuritiladi. Axborotlarni vazifalariga ko„ra ham turlarga ajratish mumkin:
Elektron tijorat tizimlari ................................................................................... 130

|
Elektron tijorat tizimlari ................................................................................... 130Bog'liq ATT12. Elektron tijorat tizimlari ................................................................................... 130
Elektron tijorat haqida umumiy ma’lumot ................................................................ 130
Elektron tijoratning ustunliklari ................................................................................ 131
Elektron tijoratdan foydalanish ............................................................................... 132
Internet-magazin .................................................................................................... 134
Elektron tijoratda axborotlarni himoyalash .............................................................. 138
13. Axborotlarni himoyalash ................................................................................. 139
Axborot tizimlari xavfsizligiga tahdidlar ................................................................... 140
Axborot xavfsizligi tizimi ......................................................................................... 145
Kompyuter virusi tushinchasi .................................................................................. 149
Kompyuter virusi klassifikatsiyasi ........................................................................... 150
Virusga qarshi kurashish dasturlari ........................................................................ 153
Tarmoq antivirus dasturiy ta’minoti ......................................................................... 155
14. HTML – gipermatnli belgilash tili .................................................................... 157
HTML hujjati tarkibi ................................................................................................ 159
Matnni formatlash ................................................................................................... 162
Juft bo‘lmagan teglar (belgilashlar) ......................................................................... 163
Abzas va uzish teglarining ishlashi ......................................................................... 165
Stillar haqida ma’lumot ........................................................................................... 167
HTMLda ro‘yxatlar .................................................................................................. 170
HTMLda jadvallar ................................................................................................... 173
HTMLda ranglar ..................................................................................................... 176
HTMLda grafikadan foydalanish ............................................................................. 178
Bog‘lanishlar yaratish ............................................................................................. 183
Web-hujjatlarni chop qilish ..................................................................................... 187
|
| |