Mavzu: Aqliy rivojlanishda nuqsoni bor bolalar tasnifi - bet 3

|
Mavzu: Aqliy rivojlanishda nuqsoni bor bolalar tasnifi
|
bet | 3/7 | Sana | 07.02.2024 | Hajmi | 39,32 Kb. | | #152696 |
Bog'liq Aqliy rivojlanishda nuqsoni bor bolalar tasnifi Umumiy ovqatlanish texnologi. Milliy taomlar oshpazi. Chet el taomlari oshpazi. Qandolatchi. Nonvoy. Fotografiya. Retushyor. Foto-labarant. Bu masalalarda mintaqa xususiyatlarini, milliy an’analarini va tarixiy tajribasini xisobga olish lozim bo’ladi. Shuningdek, fan –texnika taraqqiyotining xozirgi talablari asosida yoshlarga mehnat tarbiyasi berish va ularni turli kasblarni egallashga yo’naltirish shakl va metodlarni takomillashning yangi yo’llarini qidirish lozim. Sharq mutafakkirlari ta’limotida o’g’il va qizlarga ta’lim tarbiya berish, ularga kasb-hunar o’rgatish g’oyasi muhim o’rin egallaydi, buni biz o’zbek xalq maqollaridan bilib olishimiz mumkin. Maqollarda bilim va kasb korliklarning inson hayotidagi o’rniga yuksak baho berib, farzandlarining barkamol bo’lib o’lg’ayishini orzu qilganliklarini ko’rishimiz mumkin. O’quvchilarning kasb tanlashi o’qiga xos murakkab va qat’iy ketma ketlikda jarayon bo’lib bu, jarayonga jiddiy yondashilsa ko’proq anglashilmovchilikni keltirib chiqaradi. Bundan tashqari kasb tanlashda barcha tanlovlardagi singari vaqt o’tib borishi bilan afzallikning o’zgarib borishi masalasi turadi. Ya’ni avval afzal deb topilgan tanlov vaqt o’tishi va ijtimoiy rivojlanishnatijasida o’zining qimmatini o’zgartirib boradi. Har bir insonning yoshi ulg’ayishi sari uning qiziqishlari o’zgarib boradi, natijada kasbga nisbatan tanlov ham vaqt o’tgan sari o’zgarishi mumkin. Xulosa qilib aytganda, ishlab chiqarish xalq xo’jaligining barcha sohalarida mamlakatimiz rivojlanishini ta’minlovchi yetuk kadrlarni tayyorlash har bir pedagogning oldida turgan dolzarb vazifadir.10 Yordamchi maktablardagi mehnat nuqsonli bolalarni kelajakda ijtimoiy moslashuvda mehnatning o’rni beqiyosdir. Maxsus maktablarda mehnat alohida tashkil etilishi lozim. Chunki mehnat faoliyatida nuqsonli bolalardagi psixofizik yetishm,ovchiliklar ko’proq tuzatiladi va bartaraf etiladi. Mehnat jarayonlari yordamchi maktab bolalarini atroflicha rivojlantirish va hayotga, mehnatga tayyorlashning asosidir. Bu maktablardagi mehnat tarbiyasining vazifalari o’quvchilarni mehnat malakasi va ko’nikmalari bilan qurollantirish ijtimoiy hayotda o`z o’rnini topishiga yordam beruvchi omil hisoblanadi nuqsonli bolalarni tarbiyalshda ijtimoiy mehnat, mehnat darsini ahamiyati beqiyosdir. Ijtimoiy foydali mehnatga o’z-o’ziga xizmat qilish, turli kechalarni tashkil etish va o’tkazish, ko’rgazmalar, tanlovlar, maktabni obodonlashtirish ishlari, hosilni yig’ishtirib olish, to’garak ishlari va boshqa qator mehnat turlari kiradi. Bu mehnat turlari mazmunining turli –tumanligi nuqsonli bolalarning keng hajmda bilim egallashlariga imkoniyat yaratadi. Rivojlanish
Sog'lom bola tug'ilgandan boshlab bu yangi va ajoyib dunyoni o'rganishni boshlaydi. U hamma narsani his qilishni, tatib ko'rishni, ob'ektlarning kuchini tekshirishni boshlaydi. Shundagina bola o‘zi topayotgan dunyo haqida barcha kerakli ma’lumotlarni olishi mumkin. U bir yarim-ikki yil ichida birinchi ongli va tushunarli so‘zlarni aytishi hech kimga sir emas. Kimdir biroz keyinroq yoki oldinroq, lekin o'rtacha bir xil.
Aqliy nuqsonlari bo'lgan bolalarning rivojlanishiga kelsak, ular bu buzilishning namoyon bo'lishiga qarab, bu bosqichlarning barchasini biroz keyinroq bosib o'tadilar. Ular tengdoshlaridan farq qilmaydi, chunki ular o'yinchoqlar va ochiq o'yinlarga ham qiziqishadi. Ayniqsa, engil aqliy zaif bolalar uchun tengdoshlari bilan muloqot qilish oson. Agar ular o'zlari uchun do'stlar topa olsalar va bu unchalik qiyin bo'lmasa, ular jamoaga a'lo darajada qo'shilishadi va hatto u erda taniqli etakchilarga aylanishlari mumkin.
Aqli zaif bolalar bilan mashg'ulotlar
|
| |