Datasets:

nyuuzyou

/

gdz4you

like 0

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/bd9/ce5c652251e7c656e182acb33991eabc.jpeg", "content": "Культура Київської Русі" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/bda/ce8b29b6bc8b2a0536b5a72f221c39f7.jpeg", "content": "Києво-Печерська лавра" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/bdb/2e2681fd151b91f1a4c31c1f6e4ca887.jpeg", "content": "Києво-Печерська лавра" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/bdc/22f046e489139625cd808e47a3465437.jpeg", "content": "Києво-Печерська лавра" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/bdd/cae4a3a9912eec2fa220117f93890240.jpeg", "content": "Успенський собор" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/bde/ac1a340397c158310a4bc829057f1b68.jpeg", "content": "Успенський собор" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/bdf/793c03d366c882b318b9ee5d667dcc58.jpeg", "content": "Успенський собор" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/be0/5acdda4ff86b14a3ed12a8df8bf1e46e.jpeg", "content": "Успенський собор" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/be1/5c3ffe926e1bcc81560fd641f705f2c4.jpeg", "content": "Успенський собор" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/be2/ca3d08a63137316b51c305566f877272.jpeg", "content": "Золоті ворота" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/be3/e8afafac24a24dd767b87d9f8a596b0f.jpeg", "content": "Золоті ворота" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/be4/0896080270a1e66e44457469aee0b493.jpeg", "content": "Софіївський собор" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/be5/44af799467d6b6e47ecf9bc83b8ad6c0.jpeg", "content": "Реконструкція первісного вигляду Софіївського Собору" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/be6/1b806aff196bcc0cc103ed9e7303addf.jpeg", "content": "Реконструкція первісного вигляду Софіївського Собору" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/be7/4ad52be30c400316a0b80b94e1e8df52.jpeg", "content": "Реконструкція первісного вигляду Софіївського Собору" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/be8/06ddd1fe2c62f6ff26b9c4dfe46e6c23.jpeg", "content": "Михайлівський собор" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/be9/8e67b49fb0f63954f680b4cd16d043bf.jpeg", "content": "Михайлівський_Золотоверхий монастир - вигляд з боку Софіївської площі" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/bea/995e648ab882b81269b5f5d9cf978fff.jpeg", "content": "Михайлівський_Золотоверхий монастир - вигляд з боку Софіївської площі" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/beb/8275981e3f98fbee3fd71683bf872b37.jpeg", "content": "Михайлівський_Золотоверхий собор та дзвіниця вночі" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/bec/768dfe87ec1f4207c75a87a2afa7a1bf.jpeg", "content": "" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c08/b81b91432eb4e240bd6b4380bf251a26.jpeg", "content": "Життя і діяльність Юрія КондратюкаПолтавський Ікар живе.Вогонь його серця незгасний" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c09/1d07975d99fdbaff4815afd717c1eacd.jpeg", "content": "Початок короткої, але яскравої біографії вченого21 червня 1897 рік – у Полтаві в сім”ї Гната Бенедиктовича Шаргея і Людмили Львівни Шліппенбах народився син Олександр, який осиротів у 13 років. Виховувався бабусею.1910 -1916 рр. – навчання в Другій полтавській чоловічій гімназії. Написав 104 сторінки рукопису про керований ракетний політ людини на Місяць.1917 – 1920 рр. – бурхливі історичні події змінюють долю вченого, змушують Олександра Шаргея ( як колишнього білогвардійця ) взяти ім'я – Юрій Васильович Кондратюк.Будинок у Полтавіпо вулиціСретенській, 4,де народився ЮрійКондратюк" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c0a/e00ccd4c3001c3a2f60a01dd5fd07e6f.jpeg", "content": "Неспокійна молодість01.09.1916р. – вступ до Петроградського політехнічного інституту, де провчився лише 70 днів.10.11.1916р. – призов в армію, навчання в школі прапорщиків при юнкерському училищі.1918-1920рр. – періодична служба в білій армії; переховування в Полтаві, Києві, Смілій; тимчасова робота на залізниці.1921р. – уникаючи переслідувань, змінює ім'я Олександр Гнатович Шаргей на Юрій Васильович Кондратюк.Йому судилася трагічна доля жити під чужим ім'ям і прославити його." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c0b/4fdd4a070ec992723db859bac1804953.jpeg", "content": "Трудові будні винахідника1921-1925рр. – механік цукрового заводу в Малій Вискі; механізував трудомісткі виробничі процеси.1925-1926рр. – механік елеватора станції Криловська Північно - Кавказької залізниці; удосконалив техніку обробки і зберігання зерна.1927-1929рр. – механік Західно – Сибірської контори; керував і налагоджував механізми елеваторів і зерноскладів в Алтайському краї.1930-1932рр. – засуджений за звинуваченням у шкідництві; працює інженером-конструктором у Кузбасі.1933-1937рр. – проектування і будівництво Кримської вітроелектростанції.1938-1941рр. - проектування і будівництво експериментального електричного вітряка.Липень – жовтень 1941р. – Юрій Васильович Кондратюк – рядовий роти зв'язку стрілецького полку.Лютий 1942р. – Юрій Кондратюк загинув у бою .Кримська ВЕСу проекті" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c0c/cd806cf2ff4d66034cb4285c97ef4ff9.jpeg", "content": "- Дослідження в галузі міжпланетних сполучень і перший рукопис у 16 років- “ Тим, хто читатиме,щоб будувати ” (1919)- “ Завоювання міжпланетних просторів ” (1929)- Політ перших американських астронавтів на Місяцьпо “ трасі Кондратюка ” (1969)Захоплення Кондратюка" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c0d/5b007fd3442fb840ab7f79764f665343.jpeg", "content": "На “ трасі Кондратюка “16 липня 1969 року з мису Кеннеді (Сполучені Штати Америки) стартувала ракета “ Сатурн ”, несучи до Місяця корабель “Аполлон-11“. Через 103 години польоту, 20 липня, відбулася посадка в районі моря Спокою. 21 липня перша людина ступила на поверхню Місяця. Це був Ніл Армстронг. Через 20 хвилин до нього приєднався другий астронавт Едвін Олдрін.Керівник програми Джон Хубольт визнає, що політ американських астронавтів здійснений за “ трасою Кондратюка “.На честь українського вченого-першопрохідця Юрія Кондратюка названо кратер на зворотному боці Місяця, поряд із кратером Ціолковського." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c0e/8b31dbff9861a32807bf2a62f6af787e.jpeg", "content": "Пам'ять вічно живаТе, що ми робимо для себе,Вмирає разом з нами,Те, що ми робимо для інших,Для світу, залишається навіки.А. ПайнПолтавчани зберігають і шанують пам'ять про видатного земляка.Створено музей Ю.Кондратюка,експонати якого відтворюють долю і діяльність гідного сина України.Полтавський національний університет носить ім'я Юрія Кондратюка." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c17/479bf425103c626ed07e530f90efc92b.jpeg", "content": "Іван Сірко" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c18/b850aa527f0324ff315f199be0981737.jpeg", "content": "Молоді рокиІван Сірко народився приблизно між 1605—1610 роками. Це засвідчують результати досліджень останків Сірка, згідно з якими кошовому отаманові на момент його смерті було 70-75 років.Від першого дослідника біографії Сірка, Дмитра Яворницького, пішла думка про те, що майбутній кошовий отаман народився в Слобідській Україні в слободі Мерефі. Однак Мерефа була заснована лише 1658 року, тобто після народження Сірка.Сучасні дослідники вважають, що Іван Сірко походив зі Східного Поділля, а місцем його народження було сотенне місто Брацлавського полку Мурафа за кілька кілометрів від Кальника.За переказами, що були складені по смерті Сірка, майбутній отаман походив з козацького роду. Проте це твердження спростовують листи королів Речі Посполитої, в яких вони називали Сірка «уродзоним», тобто шляхтичем. Крім цього, в тогочасних джерелах під 1592 роком згадується ім'я подільського шляхтича Войтеха Сірка, одруженого з якоюсь Оленою Козинською, що можливо був родичем ватажка запорожців." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c19/f0e7b4062c91e5873a9ce50a4424d2d6.jpeg", "content": "Родина І. СіркаСофія Сірчиха — дружина Івана Сірка. Можливо, походила з Полтави. Проживала у місті Мерефа на Слобожанщині. Народила Івану двох синів — Петра і Романа, і двох доньок. Згадується у народній думі «Вдова Івана Сірка і Сірченки».Син: Петро Сірченко — одружений на доньці молдавського господаря Хінкула. Загинув під час походу на Крим проти турків 1673 року (за народною думою через зраду джури Голуба Волошина, за річкою Тор (Сіверський Донець), біля трьох зелених байраків).Син: Роман Сірченко — дружений 1679 року з донькою покійного гетьмана Івана Брюховецького (згідно німецькомовноі швейцарської газети від 30 червня 1680 року, виданої в Цюриху («Ordinari Wochen-Zeitung»)). Герой пісні «Ой Лимане, Лимане…». На схилі життя Іван Сірко послав Романа із сотнею козаків на службу до короля Речі Посполитої Яна III Собеського, який взяв його По смерті батька під опіку. В інструкції короля, даній його послу на Січ брацлавському протопопові Зарембі 24 липня 1682 року, цей останній мав переконувати козаків, що «шкатулка» королівського серця завжди відкрита для них і як доказ нагадати, що король «Сіркового сина пригорнув до себе завдяки пам'яті й заслугам його батька». У спеціальному листі до запорожців, датованому приблизно тим самим часом, король зокрема писав: «Уродзоний Сірко, котрого як сина, такого великого мужа і відважного ватажка за цілість християнства ми пригорнули до себе і взяли під власну опіку, аби показати світові, як ми вдячні лицарській праці його батька», тобто Івана Сірка. Із згаданої вже думи довідуємося, що другий син Сірка, очевидно, цей-таки Роман помер у Мерефі на очах у матері.Донька: ім'я невідоме — дружина Івана Сербина, мереф'янського козака .Донька: ім'я невідоме — дружина Івана Артеменка (Артеміва), козака Харківського полку." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c1a/6842402e6724bb4dd8f1619395729ea9.jpeg", "content": "Участь у Тридцятилітній війніВ українській історіографії 20 століття вважалося, що Сірко брав участь у Тридцятирічній війні (1618—1648) на стороні французів. Зокрема стверджувалося, що 1644 року Богдан Хмельницький, військовий писар Війська Запорозького у Варшаві зустрічався з послом Франції графом де Брежі і наступного року підписав контракт, за яким 2500 козаків дісталися морем через Ґданськ до французького порту Кале. Командиром цих козаків був Іван Сірко, який у жовтні 1645 року брав участь у боях проти Іспанії у Фландрії під командуванням Людовіка де Бурбона, а 1646 року, спільно з армією принца Конде, взяв «ключ від Ла-Манша» — неприступну фортецю Дюнкерк.Проте дослідження сучасних істориків доводять, що в джерелах, які присвячені Тридцятирічній війні, ім'я Івана Сірка не згадується. Так само відсутні прямі згадки про участь українських козацьких підрозділів у конфлікті. Робиться припущення, що «легенда про Сірка» виникла через перекручування попередніми істориками імені французького генерала, барона де Cipo. Попри це на честь «легендарної» перемоги Івана Сірка на березі Ла-Маншу встановлено пам'ятник козацькому отаману." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c1b/fc560129d08a907275893d349b2ccebe.jpeg", "content": "Кошовий отаманБрав участь у війнах Б. Хмельницького з Польщею, але найбільше й успішно воював проти татар і турків.В історичних документах зафіксована участь Івана Сірка у визвольній війні українського народу проти Речі Посполитої, зокрема в битві під Жванцем 1653 р.1654 року Іван Сірко, разом з полковниками Іваном Богуном, Петром Дорошенком, та іншими, виступає проти підписання Переяславської угоди, і, як більшість запорожців, відмовляється від присяги московському царю Олексію Михайловичу.У другій половині 50-х років — Вінницький полковник. Після перемоги гетьмана Івана Виговського над московським військом під Конотопом 1659 року, Сірко на чолі запорожців завдає поразки союзникам гетьманців — кримським татарам під Аккерманом і плюндрує степовий Крим. А вже за кілька місяців він несподівано відмовляється ставити свій підпис, навіть за присутності гетьмана Юрія Хмельницького, під Переяславськими статтями 1659 року.Наприкінці 1660 року Сірко остаточно пориває з Ю. Хмельницьким і відправляється на Чартомлицьку Січ." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c1c/5530294dbe3df8040bcc1b4629fc6cfa.jpeg", "content": "Кошовий отаманУ 1660—1680 pp. дванадцять разів його обирали Кошовим отаманом.1664 — Поселився з родиною під Харковом, за дві версти від Мерефи. Обрано на посаду полковника Харківського полку (1664—1665, 1667)Як політик часто міняв орієнтацію.Виступав проти Івана Виговського, Юрія Хмельницького (якого колись підтримував проти Виговського) й Павла Тетері, яким закидав їх пропольську політику; однак, у цей же період був противником Москви.Після Андрусівського договору 1667 зайняв виразно антимосковську (й разом з тим антипольську) позицію.Не зважаючи на свою ворожість до турецько-татарського світу, довгий час підтримував гетьмана Петра Дорошенка, з яким потім розійшовся.Мав великі зв'язки і впливи на Лівобережній і Слобідській Україні, на якій посідав маєток; якийсь час був полковником (титулярним) ніжинським (від Дорошенка) і харківським." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c1d/b834b3ccf7e90425ac03707e91758f40.jpeg", "content": "Кошовий отаман1672 претендував на гетьманську булаву, що посварило його з новим гетьманом Іваном Самойловичем і московським урядом, який заслав його до Тобольську (мабуть, головно за підтримку Дорошенка й зв'язки з Степаном Разіном).По поверненні з московскької неволі (1673) до кінця життя лишився противником Москви і Самойловича, обстоюючи насамперед автономні інтереси Запоріжжя й в ім'я їх встановлюючи зв'язки то з Польщею, то навіть з Туреччиною і Кримом.1675 року здійснив блискучий похід, заблокувавши вторгнення Туреччини на Чигирин, розбив кримську орду і яничарів Ібрагім-паші, які вдерлися на Україну." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c1e/62b427e768931c661c51622d00c2e6ab.jpeg", "content": "Чигиринські походиЗапорозькі козаки взяли участь у відсічі другого так званого Чигиринського походу стотисячного турецько-татарського війська, яке взяло в облогу Чигирин, плануючи після завоювання цього міста зробити його плацдармом для загарбання Правобережної, а потім й усієї України. Чигирин захищали 40-тисячна царська армія під командуванням Ромодановського й 20-тисячне козацьке військо на чолі з гетьманом Іваном Самойловичем. У 1677 р. після безуспішної тритижневої облоги турки й татари змушені були ретируватися з України.Герб І.Сірка" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c1f/c78eb3663409c95b95940aa830d6e1c7.jpeg", "content": "Чигиринські походиУ 1678 р. до Чигирина прийшло 200 тисяч турецьких і татарських військ, їм протистояли 70-тисячна царська армія й 50 тисяч українських козаків. І цей похід виявився безплідним для турецько-татарських військ, хоч вони й зайняли і зруйнували місто. Під час другого Чигиринського походу запорозьке військо мало завдати ударів по тилах турецько-татарських військ.Основні сили запорожців, які очолював Іван Сірко, діяли над Лиманом. На військовій раді вирішили знищити великий морський транспорт із продовольством, котрий був відправлений із Константинополя. В Очакові хлібні запаси через мілководдя Дніпра були перевантажені з 15 каторг і 7 кораблів на 130 дрібних суден. Звідти паша рушив до Кизи-Керменя, котрий турецьке командування намагалося використати як продовольчу базу для постачання своїх військ.Турецький султан Мехмед IV" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c20/013ff5500acf74536340da1adbc027b9.jpeg", "content": "Чигиринські походиЗапорожці пропустили турецькі кораблі в Дніпро, а потім із тилу вдарили по них. Бій був короткий. Козаки знищили турків, а гребців каторг — полонених — визволили. У листі до Самойловича Іван Сірко писав: «…липня 12 числа проти Краснякова на гирлі Карабельном, ударив на ті всі судна, оволоділи єсми ними одне тільки судно вітрилами й многими гребці ушло». Було взято 500 полонених, а також захоплено 7 гармат, 20 прапорів і все продовольство. Для турецького війська, яке й до того терпіло від нестачі продовольства і фуражу, це була велика втрата.Залишивши частину військ з ясиром та запасами продовольства в Кардишині та відправивши полонених до українського гетьмана, а турецького начальника — в Москву, низове запорозьке військо на чолі з Іваном Сірком пішло «на Буг к турскому мосту и заставе». Запорозькі козаки спалили турецькі мости, знищили варту й захопили багато підвод із різними запасами, що направлялись у Чигирин. Візир змушений був відправити молдавського та волоського господарів з військом для відбудови мостів.Турецький султан Мехмед IV" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c21/618e0ce580fac87cecbc5bb08c39010e.jpeg", "content": "Чигиринські походиУ зв'язку з підготовкою до нового наступу султанський уряд ще навесні 1679 р. приступив до спорудження в пониззях Дніпра двох фортець-\"городків\". Турецький уряд уже давно мав намір збудувати на Дніпрі фортеці, які були б опорними пунктами під час походів на Лівобережну Україну. 25-тисячне військо мало виступити проти Запорозької Січі. Саме з цим турецьким походом історична традиція пов'язує знамениту відповідь запорожців та їхнього кошового отамана Івана Сірка турецькому султану.Відомий лист Запорізьких казаків до султана Туреччини Мехмета IV 1676 р. підписано Іваном Сірком, що показано у відомої картині Іллі Рєпіна.Козаки пишуть відповідь турецкому султану,I.I.Рєпін, 1880-91 рр." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c22/c0093ea50103517d7979217f72556a33.jpeg", "content": "Останні роки життяСірко виходив переможцем з десятків антиосманських походів. Досить сказати, що у боротьбі проти агресії Османської імперії Сірко провів понад 55 успішних походів і жодного не програв!Його запорожці наводили страх на все північне побережжя Чорного моря та Крим, не раз брали Очаків, Білгород-Дністровський, Ізмаїл, Кілію, Тягиню (Бендери), Арабат, Перекоп, навіть Ясси; татарські матері лякали дітей іменем Сірка.Уже на схилі віку він згадує в листі, до російського царя Олексія Михайловича, що наприкінці двадцятих років йому разом із Богданом Хмельницьким випало бути в морському поході запорозьких козаків проти турецької фортеці Трапезунд" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c23/bbdbd0218b3acf7825da3956a91ea78d.jpeg", "content": "Останні роки життя1680 року спільно з донцями Сірко востаннє опустив свою переможну булаву в битві з ординцями. Повертаючись з походу, він дізнається про вбивство синів і дружини після чого занедужав і поїхав з Січі за 10 верств на свою пасіку в село Грушівка (нині село Ленінське, Апостолівського району, Дніпропетровської області). У «Літописі» Самійла Величка читаємо: «…того ж літа, 1 серпня, преставився від цього життя в своїй пасіці Грушовці, похворівши певний час, славний кошовий отаман Іван Сірко… поховано його знаменито… з превеликою гарматною й мушкетною стрільбою і з великим жалем всього Низового війська. Бо це був справний і щасливий вождь, який з молодих літ аж до своєї старості …не тільки значно воював за Крим і попалив в ньому деякі міста, але також погромлював у диких полях… численні татарські чамбули і відбивав полонений християнський ясир»." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c24/fbb43b2b2560e178cd84f7eaf9709740.jpeg", "content": "Останні роки життяПохований І.Сірко біля Чортомлицької Січі (тепер село Капулівка, Нікопольського району Дніпропетровської області). 1967 року його перепоховали на іншому краю села, через те, що води Каховського водосховища наблизилися до могили. Точно сказати, що то є тіло Сірка, не можливо. Відомо, що йому відрубали праву руку, так він заповів у своєму заповіті. При розкопках могили було віднайдено обидві цілі руки, тому де його в дійсності поховано нікому не відомо.Щороку,1-2 серпня, на могилі І. Д. Сірко (що за 2 кілометри від с. Капулівка Нікопольського району Дніпропетровської обл.) проводиться вшанування пам'яті Славного Кошового Отамана. Яке збирає тисячі українців з усієї країни та закордону." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c25/35d0195ddaf58e52e12400de1c9333d8.jpeg", "content": "Сірко - характерникВважалося, що Сірко лежить у землі без голови: череп деякий час «мандрував» — до Москви в антропологічну лабораторію, до Нікополя, й нарешті опинився у Дніпропетровському історичному музеї. На хресті, що стояв на могилі Сірка, деякий час, був напис: «Хто буде сім років перед Великоднем виносити по три заполи на мою могилу, то буде мати таку силу, як я, і знатиме стільки, скільки я». Саме тут варто звернутися до феномена «характерництва». Майже всі козацькі гетьмани, кошові отамани і знамениті полковники були «характерниками» (серед них — Дмитро Байда-Вишневецький, Іван Підкова, Самійло Кішка, Северин Наливайко, Петро Сагайдачний, Максим Кривоніс, Іван Богун, Данило Нечай і найбільший характерник із них — Іван Сірко). Це козаки, які володіли магією, — могли бачити майбутнє, події, що відбувалися за сотні кілометрів в інших краях, впливали на свідомість людей, неживу природу, лікували смертельні рани (навіть ставили на ноги мертвих!), знаходили скарби, виходили сухими з води («на Дніпрі войлок прокладуть і йдуть»). Відомо, що під час одного з походів Івана Сірка в Крим вітер видув силу-силенну води з Сиваської затоки, завдяки чому козацьке військо перейшло її вбрід і увірвалося на півострів у неочікуваному для татар місці — а потім так само повернулося на материк. Офіційна церква звинувачувала «характерників» у чаклунстві.Турки і татари прозвали Сірка Урус-Руський." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c26/cf91cb8e8d794bd9a3b82a6368e96ec0.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЩо таке феодальна роздробленість?Коли наступає період феодальної роздробленості Київської Русі?Які причини феодальної роздробленості?Які основні князівства утворилися на теренах України?Чому розпад Київської Русі був закономірним?Які позитивні чи негативні наслідки феодальної роздробленості ви можете виділити?З якими князівствами ми познайомилися на минулому уроці?" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c27/d7985ba4cc7b74f5db75d2985fd9587a.jpeg", "content": "Політичний і соціальний розвиток Галицького і Волинського князівств" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c28/4cd02bf082cde47a9ab2b400c1bbb3ef.jpeg", "content": "Завдання урокуРозкрити процес утворення держави на Галицьких та Волинських землях, особливості економічного та політичного розвитку;Працювати з підручником, розвивати логічне мисленняВиховувати повагу до минулого нашого народу;" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c29/df7c056b222b595593d642c6e89bab97.jpeg", "content": "План урокуГалицько – Волинські землі як вотчина київських князів.Волинське князівство.Галицьке князівство." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c2a/13266754457f4382cbb4ea905e60095e.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Феодальна роздробленістьОпорні дати:1153 – 1187 рр. – правління Ярослава Осмомисла1199 р – утворення Галицько – Волинського князівства." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c2b/d8fdacf3255e74b987855c48112e0952.jpeg", "content": "Проблемне завданняЧи випадково Галицька земля однією з перших відокремилася від Київської Русі?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c2c/56ccdddb98093fe8bd2cbaf4016ff3cf.jpeg", "content": "Галицько – Волинські земля як вотчина київських князівВ 981 – 983 рр. київський князь Володимир в результаті війни з Польщею відвоював червенські городи і заснував місто Володимир.З Х століття волинські і галицькі землі київські князі розглядали як свою вотчину.Після смерті Ярослава Мудрого Галичина дісталася внукові Ростиславу.До середини ХІІ ст. волинські землі були під владою київських князів." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c2d/0896b5d09beb8f3d207b6e50b5534642.jpeg", "content": "Галицько – Волинські земля як вотчина київських князівВ 981 – 983 рр. київський князь Володимир в результаті війни з Польщею відвоював червенські городи і заснував місто Володимир.З Х століття волинські і галицькі землі київські князі розглядали як свою вотчину.Після смерті Ярослава Мудрого Галичина дісталася внукові Ростиславу.До середини ХІІ ст. волинські землі були під владою київських князів." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c2e/71b78345fd8a8c4b9bae58b49f208cae.jpeg", "content": "Волинське князівствоПрочитайте п. 2 §13 і дайте відповіді на запитання:Звідки пішла назва князівства?Які галузі господарство розвивалися у князівстві?Назвіть найбільші волинські міста.Яка династія князів утвердилася на Волині?Хто став засновником династії волинських князів?Який процес розпочався на волинських землях після смерті Ізяслава?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c2f/7c9dcd974570bfca2806352d2ebbcb2a.jpeg", "content": "Галицьке князівствоГалицькі землі після Любецького з”їзду 1097 року відійшли до правнуків Ярослава Мудрого – братів Рюрика, Володаря та Василька Ростиславичів.Син Володаря Володимирко об”єднав усі галицькі землі під своєю владою.У 1144 році столицею став ГАЛИЧ." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c30/92c16a3e3e8e2c0820af09d176d793db.jpeg", "content": "Ярослав Осмомисл( 1153 – 1187 рр.)“Галицький Осмомисле Ярославе!Високо сидиш ти на своїм золотокованім престолі,Підперши гори угорські своїми залізними військами,Заступивши королеві дорогу, зачинивши ворота на Дунаї”“Слово о полку Ігоревім”Ярослав мав прізвище ОСМОМИСЛ через гострий розум та володіння 8 іноземними мовами.Був одружений на доньці суздальського князя Юрія Довгорукого ОЛЬЗІ." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c31/01f76953dcfaf4a2aad68292b1a9000d.jpeg", "content": "Політика Ярослава ОсмомислаНа основі тексту п.3 § 13 заповніть схему “Політика Ярослава Осмомисла”Політика Ярослава ОсмомислаБудівництво фортецьРозквіт господарстваДоговори з Польщею, УгорщиноюПриєднання земельБоротьба з боярами" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c32/182476e35a1a07ef4e8893dad5bddfd1.jpeg", "content": "Політика Ярослава Осмомисла1. Що, на вашу думку, було основою могутності Галицького князівства?2. Чому Ярослав Осмомисл зміцнював оборону свого князівства ?3. Чому Ярослав Осмомисл вів боротьбу з боярами?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c33/bcac7f5396d8268c916d6e936bb45cbe.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі особливості волинських і галицьких земель?Чи випадково Галицька земля однією з перших відокремилася від Київської Русі?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c34/ae1ed006ca991c401b813ab00dcc3e60.jpeg", "content": "Діячі Директорії" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c35/6800d9089dd7beef27cc9beef66484db.jpeg", "content": "ВолодимирВинниченко" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c36/504618eee52cc2e8a6c6fca09ee458fd.jpeg", "content": "Симон Петлюра" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c37/fec3ada745c510fa7b942d7efec33a3c.jpeg", "content": "\"ДИРЕКТОРІЯ\"." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c38/23750bb6052e885b1d81ceaff5e0e05a.jpeg", "content": "Старшини січовиків з представниками УСС. Київ, 1918р" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c39/6589bf22d38ff06fe2aaa72225e0a76c.jpeg", "content": "ДІЄВА АРМІЯ УНР ДОБИ ДИРЕКТОРІЇ" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c3a/d7fc40b7aab1fbd784d09b662f5b175b.jpeg", "content": "Універсал Директорії Української Народної Республіки про злуку з Західно-Українською Народною Республікою." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c49/7b1b444b526780ff20d533eeb6e5a4ac.jpeg", "content": "Директорія УНР" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c4a/b75e8cb3cc605849c2196d7b6bde0054.jpeg", "content": "Завдання урокуОхарактеризувати внутрішню та зовнішню політику Директорії;Визначити причини поразки Директорії;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з історичними джерелами, аналізувати матеріал, робити висновки та узагальнення, висловлювати свою точку зору;розуміти,що для створення об'єднаної, сильної держави необхідна самовіддача всіх верств населення країни та патріотична діяльність видатних історичних постатей" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c4b/9f35db14b1e7fc13e2213dfe08154bb1.jpeg", "content": "ПланУтворення Українського національного союзу.Утворення Директорії.Інтервенція Антанти на півдні України.Режим і політика Директорії.Позиція українських партій." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c4c/801115f35be6c43a5426f30c4bfcdf51.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Директорія;Трудовий конгрес;Опорні дати:14.11.1918р. – утворення Директорії;" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c4d/b2f7dd3a6bfa0378f3827b7d7c4f0049.jpeg", "content": "Проблемне завдання«Визвольній боротьбі робітників і трудящих України всіляко перешкоджала буржуазно – націоналістична Директорія. Слухняно виконуючи волю міжнародного імперіалізму, українські буржуазні націоналісти намагалися придушити революційних рух трудящих мас, зберегти експлуататорський лад в Україні»История Украинской ССР. – Киев., 1984. – т.6.-с.363«Після приходу до влади Директорії в Україні була відновлена республіканська форма державного устрою. Влада в губерніях і повітах мала належати трудовим радам робітників, селян та інтелігенції, без будь – якої участі експлуататорських елементів».Історія України. – Львів, 1998. – с.237 – 2381. Чому історики дали діаметрально протилежні оцінки діяльності Директорії?2. Якої точки зору дотримуєтеся ви? Відповідь обгрунтуйте." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c4e/0128a29da032942ce9f6990655354d7a.jpeg", "content": "Утворення Українського національного союзу.До складу Українського національного союзу увійшли:Українська партія соціалістів – федералістів;Українська партія соціал – самостійників;Українська партія соціал – демократів.До УНС приєдналися також Селянська спілка, Всеукраїнська учительська спілка, Центральний кооперативний комітет.Очолив УНС А.Нікольський.Прочитайте витяг із Статуту Українського національного союзу ( с.190 підручника ) і визначте:Яку форму правління та форму політичного режиму декларував Статут?У який спосіб УНС міг здійснити свою мету?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c4f/5405068672a942f0884d1451fde6f360.jpeg", "content": "Утворення ДиректоріїНевдалі переговори гетьмана П.Скоропадського з УНС.Революція в Німеччині, поразка її у І світовій війні, підписання 11.11.1918 р. Комп»єнського перемир»я.13.11.1918р. Росія анулювала Брест – Литовський мирний договір і відмовилася визнавати незалежність України14.11.1918р. – у Києві на таємному засіданні УНС створює верховний орган у складі 5 чоловік для керівництва повстанням проти гетьмана – ДИРЕКТОРІЮ.Склад Директорії:голова - В.Винниченко;Члени – С.Петлюра, Ф.Швець, П.Андрієвський, А.Макаренко" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c50/19c6f89fb1d6dc21152cf969194a719c.jpeg", "content": "Утворення Директорії.Травень 1918р. – утворення Українського національно - державного союзу( А.Нікольський )14 листопада 1918р. – утворення Директорії на чолі з В. ВинниченкомДиректорія УНР — найвищий орган державної влади відродженої Української Народної Республіки, який діяв з 13 листопада 1918 року до 10 листопада 1920 року.Серпень 1918р. – перетворення УНДС на Український національний союз( В.Винниченко )" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c51/c51dd487c89d0a44305dd83e66d3ae4f.jpeg", "content": "Керівники ДиректоріїФедір Швець (у центрі), Андрій Макаренко та Симон Петлюра в Кам'янці-Подільському. 1919 рікАндрієвськийОпанас (Панас) МихайловичВ. Винниченко" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c52/f81c1302e4c6870bbb62942a7389e55a.jpeg", "content": "Керівники ДиректоріїФедір Швець (у центрі), Андрій Макаренко та Симон Петлюра в Кам'янці-Подільському. 1919 рікАндрієвськийОпанас (Панас) МихайловичВ. Винниченко" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c53/a0262596a987a996018ab1a1583940c2.jpeg", "content": "Основні положення Декларації Директорії УНР ( 26.12.1918р)Скасування Гетьманщини, звільнення всіх чиновників, призначених при гетьмані. Відновлення УНР.Директорія – тимчасова верховна влада до скликання Конгресу трудового народу України.Влада в УНР належить народу у формі трудових рад селян, робітників та інтелігенції, а експлуататорські класи позбавляються права голосу.Скасування великих землеволодінь, передача землі селянам без викупу.Проголошення 8 – годинного робочого дня та демократичних свобод.Налагодження міжнародних відносин на засадах нейтралітету та мирного співіснування з усіма країнами" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c54/360f24052af9b48dc230829eee82802c.jpeg", "content": "Інтервенція Антанти на півдні України.Прочитайте уривок листа маршал Ф.Фоша до прем»єр – міністра Франції Ж.Клемансо ( с.192 ) та уривок з відповіді прдеставників Франції та Англіїт на пропозицію гетьманського уряду ( с. 192 ) і визначте:Чому долю України вирішували країни Антанти?Яким вони бачили майбутнє України?16.11.1918р. флот Антанти увійшов у Чорне море і висадив війська – в Одесі ( 45тис.), в Криму ( 10 тис.)За згодою Антанти у Криму було створено Військовий уряд Півдня Росії на чолі з Денікіним." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c55/95bfedb125700cc6c7d12e5c7f61abb1.jpeg", "content": "Становище Директоріїтериторія ДиректоріїРадянська РОСІЯПОЛЬЩААНТАНТАБілогвардійські військаВід чого, на вашу думку, могла залежати подальша доля України під керівництвом Директорії?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c56/56d7d55ff442011e93fd07755a39b891.jpeg", "content": "Режим і політика Директорії.Опрацювати п.4 §19 і визначте:Як уряд Директорії реалізовував основні положення Декларації від 26.12.1918р.?Чи могла Директорія відстояти незалежність УНР? Чому?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c57/9ecbf91e6f0824c43207f903aaaa8106.jpeg", "content": "Позиція українських партій.Українські соціал – демократи:В.Винниченко, В.Чехівський – проти рад як форми влади, порозуміння з Москвою;С.Петлюра – визнання рад як форми влади; орієнтація на Антанту.Українські есери:Ради як форма влади;Представництво селян у радах відповідно його кількісному складу.Січень 1919р. – нарада представників політичних партій, де була зроблена невдала спроба про вироблення спільного погляду на організацію майбутньої влади та вироблення рекомендацій Трудовому конгресу.23 січня 1919р. – з»їзд Трудового конгресу." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c58/eea49c83ff776790c7d84ec8e425a305.jpeg", "content": "Причини поразки ДиректоріїСуперечлива внутрішня політика, не вирішене аграрне питання.Позбавлення політичних прав значної частини українських громадян.Розквіт отаманства, наростання анархії в суспільстві.Особисте протистояння В.Винниченка та С.Петлюри.Неспроможність стати на перешкоді єврейських погромів.Незадовільна підготовка та організації армії.Закриття національних установ, створених за часів гетьманату.Складна зовнішньополітична ситуація ( на території України йшла боротьба військ Радянської Росії, з білогвардійцями, Антантою, поляками)" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c59/80469962a19ca5de82d2b2b79d53b5a9.jpeg", "content": "ЗакріпленняЧому історики дали діаметрально протилежні оцінки діяльності Директорії?Якої точки зору дотримуєтеся ви? Відповідь обгрунтуйте.В чому ви вбачаєте помилки Директорії?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c5a/98b01a58a659f74c86d81721721476e6.jpeg", "content": "ТРАГІЧНІ ПОДІЇ:депортаціякримськотатарськогонаселення" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c5b/ae921bfe87bc423964ea28137f2ed36b.jpeg", "content": "ПОНЯТТЯ УРОКУ:ГЕНОЦИДДЕПОРТАЦІЯТОЛЕРАНТНІСТЬ" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c5c/ec6bdf60f00a9cbbdaccaf9c99f92e41.jpeg", "content": "ПИТАННЯ УРОКУ:Кримська визвольна операція.Причини депортації кримсько-татарського населення.Методи депортації.Наслідки депортації." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c5d/49cbc36938b8530c9f5889e8a174b391.jpeg", "content": "ПИТАННЯ УРОКУ:Кримська визвольна операція.Причини депортації кримсько-татарського населення.Методи депортації.Наслідки депортації." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c5e/22c6baccafed030ed00761fc8c4a2db9.jpeg", "content": "ПИТАННЯ УРОКУ:Кримська визвольна операція.Причини депортації кримсько-татарського населення.Методи депортації.Наслідки депортації." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c5f/7251081c065494430501314dfb0190cc.jpeg", "content": "БЕРЕЗЕНЬХЕРСОН, ВІННИЦЯ, ПРОСКУРІВКВІТЕНЬ-ТРАВЕНЬКРИМКВІТЕНЬЧЕРНІВЦІ, КОЛОМІЯПІДРУЧНИК:документ № 1, № 2-г), стор.52" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c60/26895a4b24929e84a6e483814d45f679.jpeg", "content": "2. Причини депортаціїкримськотатарського населення.ПОНЯТТЯ “ДЕПОРТАЦІЯ”ЗВЕРНІТЬСЯДО ДОВІДНИКОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ:ЯК ПОЯСНЮЮТЬ ЦЕЙ ТЕРМІНВ РІЗНІ ПЕРІОДИЕНЦИКЛОПЕДИЧНІ ВИДАННЯРАДЯНСЬКИХ ЧАСІВТА В РОКИ НЕЗАЛЕЖНОСТІ?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c61/10e94202bec82e9eee6fb30f38b53efb.jpeg", "content": "3. Методи депортаціїПІДРУЧНИК:документ № 2-д), стор. 52-53" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c62/fce9f6ffd950ba3abd8a1a6ce2d6c7ae.jpeg", "content": "4. Наслідки депортації.ЯК ДОКУМЕНТИМІЖНАРОДНОЇ СПІЛЬНОТИТРАКТУЮТЬПОДІЇ 1944 рокуВ КРИМУ?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c63/d622d663457d08262a5e4261265b6d36.jpeg", "content": "ДО ВІЙНИПІСЛЯВИЗВОЛЕННЯПІСЛЯДЕПОРТАЦІЇНАСЕЛЕННЯ КРИМУ (в сот. тис. чол.)" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c64/ccaa23d2a78f88c1e66e4d662ab73056.jpeg", "content": "Битва під Крутами" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c65/1c5d86c4a2d574ddba52d3893976a163.jpeg", "content": "Будемо розглядати такі питанняБитва під Кру́тамиПередісторіяРозклад силФормування загонівХід боюПідсумок боюВшануванняЦікава статтяПам'ятник«Пам'яті тридцяти»" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c66/2ece2d3cad6cf36a0ec3a72413c25cf1.jpeg", "content": "Битва під Кру́тамиБитва під Кру́тами — бій 16 (29) січня 1918 року на залізничній станції поблизу селища Крути за 130 кілометрів на північний-схід від Києва: бій тривав годин із 5 між 4-тисячною більшовицькою армією Михайла Муравйова та 300-ми національно-свідомими київськими студентами, що захищали підступи до Києва. У перебігу військових дій бій вирішального значення не мав, — та у свідомості багатьох особливого значення набув завдяки героїзму української молоді, яка загинула в нерівному бою біля Крутів. На похороні у Києві біля Аскольдової могили президент Михайло Грушевський назвав юнаків, які загинули в нерівній боротьбі, героями, а поет Павло Тичина присвятив героїчному вчинку вірш. Десятиліттями історія бою або замовчувалась, або обростала міфами і вигадками, як в закордонній, так і у вітчизняній історіографії. Лише згодом, у 2006 році на місці бою встановлено пам'ятник i у 80-ті роковини бою монетним двором випущено в обіг пам'ятну гривню." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c67/e53046066b136f39f763ed481b3a9013.jpeg", "content": "ПередісторіяРозклад силНеоголошена війна Радянської Росії проти УНР розпочалася в половині грудня 1917 року, а з проголошенням Четвертим універсалом незалежності України Центральною Радою УНР, 22 січня 1918 року країна опинилася у фактичному стані війни з більшовицькою Росією. «Маніфестом до українського народу» Володимир Ленін дав зрозуміти, що Радянська Росія не змириться з існуванням незалежної України, — та що більшовики передбачали поширення революції і на терени України. 12 грудня 1917 року Всеукраїнський з'їзд Рад у Харкові проголосив Україну радянською республікою і вже в половині грудня надходила військова і інша допомога більшовицьким силам в Україні. Під командуванням Антонова-Овсієнка 20 тисяч більшовицьких загонів прямували на схід України, а з північного сходу наступав загін Михайла Муравйова. Незважаючи на те, що загін звано Східним фронтом, він складався із більш шести тисяч чоловік, переважно московських і петроградських червоногвардійців та матросів Балтійського флоту.[1][2] З кінцем грудня 1917 року радянську владу вже було встановлено у Харківській, Катеринославській та Полтавській губерніях. На черзі був Київ. Загальне командування операцією по здобуттю столиці здійснював Михайло Муравйов; більшовицьке угрупування під його особистим керівництвом нараховувало до 6 тис. чоловік, мало кулемети і артилерію. Наступ на місто більшовицькі війська вели двома групами: одна по залізниці Харків-Полтава-Київ, друга у напрямі Курськ-Бахмач-Київ." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c68/c18fe1844344a17775537f6c514002cf.jpeg", "content": "Формування загонівУ Четвертому Універсалі уряд УНР закликав до боротьби з більшовицькими військами — а вже 5 січня 1918 р. на зборах студентів молодших курсів Київського університету св. Володимира і Українського народного університету було ухвалено створення студентського куреня Січових Стрільців. Незабаром з'явилося у київських газетах звернення до українського студенства.Звернення до «До українського студентства»:(«Нова Рада» з 11 січня 1918 р.)«Прийшов грізний час для нашої Батьківщини. Як чорна гайворонь, обсіла нашу Українуросійсько-»большевицька\" грабіжницька орда, котра майже щодня робила у нас нові захвати,і Україна, одрізана звідусіль, може врешті опинитись в дуже скрутному стані. В цей часУкраїнська фракція центру Університету св. Володимира кличе студентів-українців усіхвищих шкіл негайно прийти на підмогу своєму краєві і народові, одностайно ставши підпрапор борців за волю України проти напасників, які хочуть придушити все, що здобутонами довгою, тяжкою героїчною працею. Треба за всяку ціну спинити той похід, який можепризвести Україну до страшної руїни і довговічного занепаду. Хай кожен студент-українецьпам'ятає, що в цей час злочинно бути байдужим… Сміливо ж, дорогі товариші, довбаймонашу скелю і йдімо віддати, може, останню послугу тій великій будові, яку ми ж самібудували — Українській державі! Записуйтесь до «Куреня Січових Стрільців», якийформується з студентів Університету св. Володимира та Українського НародногоУніверситету, звідки, мабуть, ми будемо розподілені серед декотрих українськихвійськових частин, для піднесення культурно-національної свідомості та відваги…\"" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c69/d65772d7d2e58354ba1b0bead2bdad60.jpeg", "content": "Хід боюНе наважуючись зустріти ворога у Бахмачі, де перебувало до 2 тис. по-більшовицькому налаштованих робітників, Аверкій Гончаренко наказав відступити до залізничної станції Крути і зайняти оборону. Туди вони дісталися вже 28 січня 1918 р. Позиції, розташовані за кілька сотень метрів від самої станції, були непогано підготовлені для бою. На правому фланзі вони мали штучну перешкоду — насип залізничної колії, на лівому — студентська сотня в складі вже наявного там загону почала риття окопів і спорудження земляних укріплень. Командувач загону в Бахмачі Аверкій Гончаренко мав у своєму розпорядженні 4 сотні бійців, переважно студентів та юнкерів. Студентський курінь був поділений на чотири чоти (взводи) по 28-30 чол. Три з них зайняли позиції в окопах, четверта, що складалася з наймолодших та тих, хто не вмів стріляти, перебувала у резерві." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c6a/f19ca8406138dd027002e594e5b2b32f.jpeg", "content": "Наступного ранку 29 січня 1918 р., близько 9 години ранку розпочався наступ. Загін матросів Ремньова потрапив під обстріл захисників Крутів. З тилу їх підтримував ще й бронепоїзд і гармата, які здійснювали виїзди у тил наступаючого ворога та вели їх обстріл. На залізничній платформі також була гармата сотника Лещенка, якою також стримували наступ більшовиків. Втрачаючи вбитих і поранених, більшовики вперто просувалися вперед. Їхня гарматна батарея, що до часу стріляла не досить вдало, зосередила вогонь по українських позиціях. Бій тривав більше 5 годин, українці відбили кілька атак, під час яких зазнали значних втрат. Приблизно у цей час на допомогу Ремньову почали надходити інші загони Муравйова (зокрема, 1-й Петроградський загін), а з боку Чернігівської колії підійшов ворожий бронепоїзд і почав обстріл обороняючих з тилу." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c6b/fef995ea8fb94672e090476e2a3336af.jpeg", "content": "Тим часом, за свідченням очевидців у студентів та юнкерів почали кінчатися набої і скінчилися снаряди для гармати. Наступаючі загони більшовиків почали обходити позиції обороняючих з лівого флангу — настала небезпека оточення і юнкери зі студентами почали відхід в напрямку Києва. Більшості вдалося відступити на потязі, який їх чекав. Коло станції Бобрик знаходився більший загін під керуванням Симона Петлюри, але, отримавши звістку про повстання на заводі Арсенал, Петлюра рушив на Київ, оскільки, на його думку, найбільша небезпека була саме там." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c6c/6d9137fe5e81798093c8b3d0fd6585f6.jpeg", "content": "Юнкери відступали під прикриттям насипу, а у студентів спереду і позаду була відкрита місцевість. Командир студентської сотні сотник Омельченко вирішив спочатку багнетною атакою відбити ворога, а вже потім відступати. Атака виявилася невдалою, адже юнакам протистояли професійні вояки. Сотня понесла втрати, загинув і сам Омельченко. Допомога резерву не дала більшовикам оточити та знищити студентів. Забравши вбитих і поранених, українське військо відходило до ешелону. Росіяни, або не хотіли, або, швидше за все, не могли наздогнати основні сили і продовжувати наступ на Київ того ж дня — залізницю заздалегідь розібрали ще в Крутах." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c6d/17b6114b9a9b8d8602ec9d9dfeb6a15f.jpeg", "content": "Коли близько 17 години зібралися усі українські підрозділи, виявилося, що не вистачає однієї чоти студентів, що стояла найближче до станції: у сум'ятті бою в полон потрапив розвідувальний взвод (близько 30 чоловік). Відступаючи у сутінках, студенти втратили орієнтир та вийшли прямо на станцію Крути, вже зайняту червоногвардійцями. Один із більшовицьких командирів Єгор Попов втратив рівновагу, коли дізнався, що втрати склали не менше 300 чоловік. Щоби якось їх компенсувати, він наказав ліквідувати полонених. За свідченнями очевидців з 27 студентів спочатку знущалися, а потім розстріляли. Учень 7-го класу Пипський перед розстрілом перший почав співати «Ще не вмерла Україна» і всі інші студенти підтримали спів. Після розстрілу місцевим жителям деякий час забороняли ховати тіла померлих." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c6e/d2fcd16484b4dc546a2495c261c433db.jpeg", "content": "Дата:t29 січня 1918 р.Місце: Поблизу селища Крути Ніжинського району(коорд.: 51°3'32\"N 32°6'12\"E)Результат:Перемога Радянської РосіїСторониУНРt Радянська РосіяКомандувачіАверкій Гончаренкоt Михайло МуравйовВійськові силиблизько 500 близько 4000Загін Вільного Козацтваармії УНР, Загін петроградськихПомічний студентський куріньt і московських червоногвардійцівта матросів Балтійського флотуВтратиблизько 300t незначна кількість" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c6f/2fd880637dc91798b5907b0654ed16d0.jpeg", "content": "ВшануванняІснувало багато версій, чому сталися трагічні події під Крутами. У загибелі студентів звинувачували керівництво українських збройних сил, яке кинуло їх напризволяще перед загрозою сильного і небезпечного ворога. Останні розвідки доводять, що командування армії УНР розуміло стратегічну важливість оборони бахмацького напряму. Туди передбачалося відправити частину Гайдамацього кошу Слобідської України на чолі з Симоном Петлюрою, але ці плани зазнали краху через січневі події у Києві.Трагічна загибель студентського куреня під Крутами стала символом патріотизму і жертовності у боротьбі за незалежну Україну. Вже в березні 1918 року, після підписання більшовиками Брестської мирної угоди і з поверненням уряду УНР до Києва, за рішенням Центральної Ради від 19 березня 1918 року було вирішено урочисто перепоховати полеглих студентів на Аскольдовій могилі у Києві. Тіла 27 вояків-студентів було перевезено до Києва, де відбулася громадська жалоба і поховання. На церемонії виступив Михайло Грушевський, який назвав цей вчинок київської молоді героїчним. Протягом десятиліть існували різні суперечливі трактування перебігу подій і кількості загиблих — від декількох до декількох сотень. Наприклад Павло Тичина присвятив свій вірш «Пам'яті тридцяти», хоча до нашого часу збереглися тільки імена тих, хто був похований на Аскольдовій могил" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c70/d512abf6119daed564451d6ce23c2897.jpeg", "content": "СтаттяЮщенко підписав указ про вшанування загиблих під Крутами16 Січня 2007Відповідно до повідомлення прес-служби президента, даний указ ставить за обовязок Кабінету міністрів забезпечити організацію експозицій і виставок, присвячених подвигу, проведення тематичних вечорів, конференцій, інших виховних заходів у вищих навчальних закладах, а також уроків патріотизму в школах.За даними прес-служби, Київська міська й Чернігівська обласна державна адміністрації повинні організувати впорядкування памятних місць, покладання квітів до могил і памятників.Крім того, Державний комітет з телебаченню й радіомовленню України буде організовувати цикли тематичних радіо- і телепередач, виступу в ЗМІ відомих учених, політичних і суспільних діячів.29 січня в Україні відзначають День памяті героїв Крут.В 1918 році під Крутами (Чернігівська область) відбулася битва між переважаючими під силу загонами більшовиків і 300 київськими студентами, гімназистами й курсантами, що встали на захист Української Народної Республіки.Останки загиблих перепоховали на Аскольдовій могилі в Києві." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c71/ad16c88d17870c1cbf2b00d416d82fde.jpeg", "content": "Пам'ятникДовгий час історія подій під Крутами залишалася поза увагою офіційної історіографії СРСР і обростала міфами і вигадками з обох сторін. Починаючи від твердження Муравйова, що він два дні відважно бився під Крутами проти відбірних військ УНР під проводом Петлюри, до збільшення кількості загиблих до 500 чоловік (або навіть до тисячі в деяких українських емігрантських колах). Насправді Муравйову знадобилося два дні, щоби відремонтувати залізницю і зорганізувати свої сили. Щодо точної кількості загиблих, то офіційного підтвердження їх кількості ще й досі немає — за свідченням учасників подій ймовірно вбито було близько 250—300 осіб з українського боку, але відомі імена тільки тих, що потрапили в полон і були поховані на Аскольдовій могилі в Києві." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c72/9d1ab8670075b4e09142cb2dd68b5156.jpeg", "content": "В радянські часи полеглі в Крутах кваліфікувалися як зрадники чи просто замовчувалися. Студентські могили з Аскольдової гори забрали і спочатку розбили на тому місці парк. Пізніше, після Другої Світової Війни тут поховали радянських воїнів, полеглих при визволенні Києва. З часу подій вперше про увічнення пам'яті студентів згадали в 1990-х рр., коли Народний Рух України встановив тут дерев'яний хрест.Від того часу були плани звести більший, постійний монумент у самих Крутах. Тільки 2000 року архітектор Володимир Павленко серйозно почав займатися проектуванням пам'ятника. 2006 року Меморіал пам'яті героїв Крут на залізничній станції Крути нарешті відкрили за участі Президента Віктора Ющенка. Автор меморіалу, Анатолій Гайдамака, представив пам'ятник як насипаний пагорб заввишки 7 метрів, на якому встановлено 10-метрову червону колону. Червона колона мала нагадувати про подібні колони Київського Університету, звідки були більшість студентів під Крутами. Біля підніжжя пагорба побудована капличка, а поруч із пам'ятником викопане озеро у формі хреста. Президент України Віктор Ющенко також звернувся до Київського міського голови та депутатів Київради з ініціативою увіковічнити пам'ять героїв Крут у назвах проспектів, площ, вулиць, парків, скверів, станцій Київського метрополітену" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c73/1a55abd771539f62a771facdc395a09b.jpeg", "content": "«Пам'яті тридцяти»На Аскольдовій могиліПоховали їх —Тридцять мучнів-українців,Славних молодих...На Аскольдовій могиліУкраїнський цвіт! —По кривавій по дорозіНам іти у світ.На кого посміла знятисьЗрадника рука?Квітне сонце, — грає вітерІ Дніпро-ріка...tНа кого завзявся Каїн?Боже, покарай!Понад все вони любилиСвій коханий край.Вмерли в Новім ЗаповітіЗ славою святих.На Аскольдовій МогиліПоховали їх.Павло Тичина, 1918 рік" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c74/155797836116bb7ce142f4f3c1e27280.jpeg", "content": "1НАСТУПНАВИХІДДЕРЖАВНИЙ УСТРІЙДАВНЬОРУСЬКОЇ ДЕРЖАВИ" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c75/dc4219fed8298853b2041e906fe37929.jpeg", "content": "2НАСТУПНАВИХІДКНЯЗЬСУДСТАРШАДРУЖИНА(РАДА БОЯР)ВІЧЕМОЛОДШАДРУЖИНАПОЛКИАПАРАТУПРАВЛІННЯПОПЕРЕДНЯ" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c76/019a975efcb8ca1e411223e52fc89cf2.jpeg", "content": "3ВИХІДКНЯЗЬСУДСТАРША ДРУЖИНАВІЧЕМОЛОДША ДРУЖИНАПОЛКИАПАРАТ УПРАВЛІННЯСЛОВНИКПОПЕРЕДНЯ" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c77/cb06620fdbfb5a3e502f93b69d2ed9e3.jpeg", "content": "4СЛОВНИКВИХІДКНЯЗЬБУВ ГОЛОВОЮ ДЕРЖАВИ – МОНАРХОМПОХОДИТЬ З ІНСТИТУТУ ПЛЕМІННИХ ВОЖДІВ" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c78/fe895a3e46f15f34a9a5e3bd3f5e11fa.jpeg", "content": "5СЛОВНИКВИХІДСТАРША ДРУЖИНАНАЙБЛИЖЧЕ ОТОЧЕННЯ КНЯЗЯСКЛАДАЛОСЬ ЗІ СЛУЖИЛОЇ ВЕРХІВКИ:ВОЄВОДТИСЯЦЬКИХВОЛОСТИТЕЛЕЙПОСАДНИКІВВИКОНУВАЛА ФУНКЦІЇ ДОРАДЧОГО ОРГАНУ" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c79/5d4da6b58f43203697c8afa444aea213.jpeg", "content": "6СЛОВНИКВИХІДМОЛОДША ДРУЖИНАЗАГОНИ ПРОФЕСІЙНИХ ВОЇНІВУТРИМУВАЛИСЬ КНЯЗЕМНАЙБЛИЖЧІ ДВІРСЬКІ СЛУГИ КНЯЗЯ" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c7a/4099a11773a484e83f9abf973071a868.jpeg", "content": "7СЛОВНИКВИХІДВІЧЕБЕРЕ ПОЧАТОК ВІД ЗБОРІВ ПЛЕМЕНІЗ ПОСЛАБЛЕННЯМ ЦЕНТРАЛІЗОВАНОЇ ДЕРЖАВИПОЧИНАЄ ВІДІГРАВАТИ АКТИВНУ РОЛЬВЧЕНІ-ІСТОРИКИ ВВАЖАЮТЬ ВІЧЕДЕМОКРАТИЧНИМ ОРГАНОМ ВЛАДИЗІБРАННЯМ ЛИШЕ “КРАЩИХ МУЖІВ”" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c7b/69b746bf51ab38693fb4205d719f6e21.jpeg", "content": "8СЛОВНИКВИХІДСУДСУДОЧИНСТВО ЗДІЙСНЮВАЛОСЯКНЯЖИМИ ЧИНОВНИКАМИЗА РУСЬКОЮ ПРАВДОЮВЕРХОВНИМ СУДДЕЮ ВВАЖАВСЯ КНЯЗЬ" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c7c/760ecd81f16f7038adaeef079aa1b69e.jpeg", "content": "9СЛОВНИКВИХІДАПАРАТ УПРАВЛІННЯРОЛЬ ЦЕНТРАЛЬНОГО АПАРАТУ УПРАВЛІННЯВИКОНУВАЛА СТАРША ДРУЖИНАМІСЦЕВИЙ АПАРАТ УПРАВЛІННЯ БУВПРЕДСТАВЛЕНИЙСОЦЬКИМИДЕСЯЦЬКИМИТІУНАМИВІРНИКАМИ" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c7d/db62908f413e7e9345690daa19f0d376.jpeg", "content": "10СЛОВНИКВИХІДПОЛКИЗАГОНИ З ВІЛЬНИХ МЕШКАНЦІВ МІСТА І СЕЛАСКЛИКАЛИСЯ ЗА РІШЕННЯМ КНЯЗЯ АБО ВІЧАОЧОЛЮВАЛИСЯ ТИСЯЦЬКИМИ І СОЦЬКИМИ" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c7e/788da22e188a73e4d404b7e4e1dc437d.jpeg", "content": "05.07.20041НАСТУПНАВИХІДГОСПОДАРСТВОДАВНЬОЇ РУСІ" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c7f/e22bfbddfccdb3650bb35feac81ed75a.jpeg", "content": "2НАСТУПНАВИХІДОСНОВНІ ГАЛУЗІ ГОСПОДАРСТВАМІСТОСІЛЬСЬКЕГОСПОДАРСТВОРЕМЕСЛОБУДІВНИЦТВОТРАНСПОРТТОРГІВЛЯ" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c80/3e80852abcb4c886b8736685dffc3cfb.jpeg", "content": "3ГОЛОВНАНАСТУПНАВИХІДПОПЕРЕДНЯСІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВОПРОМИСЛИБУЛИ ВАЖЛИВОЮДОПОМІЖНОЮ ГАЛУЗЗЮ ВИРОБНИЦТВА:МИСЛИВСТВО – ПОЛЮВАННЯ НА ХУТРЯНОГО ЗВІРАРИБАЛЬСТВОБОРТНИЦТВО – ДОБУВАННЯ МЕДУ й ВОСКУ З “БОРТЕЙ”(ДУПЕЛ ДЕРЕВ)БДЖІЛЬНИЦТВО – ВИКОРИСТАННЯ ВУЛИКІВДЛЯ ОТРИМАННЯ МЕДУ й ВОСКУ" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c81/eb309b7f3bc093c7598c68f654cd9afc.jpeg", "content": "4ГОЛОВНАНАСТУПНАВИХІДПОПЕРЕДНЯСІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВОЗЕМЛЕРОБСТВОЗЕРНОВЕ ГОСПОДАРСТВОПОСІДАЛО ГОЛОВНЕ МІСЦЕ В ДІЯЛЬНОСТІ ЗЕМЛЕРОБІВ.ВИРОЩУВАЛИ: ЖИТО, ПШЕНИЦЮ, ЯЧМІНЬ, ПРОСО, ОВЕС.ВИКОРИСТОВУВАЛИ: ПЛУГ, РАЛО, СОХУ, БОРОНУ, ЗАСТУП,КОСУ, СЕРП.СТЕПОВІ РАЙОНИ – ПЕРЕЛОГОВА СИСТЕМА ЗЕМЛЕРОБСТВА.ЛІСОВІ РАЙОНИ – ПІДСІЧНА СИСТЕМА.ПАРОВА СИСТЕМА З ДВОПІЛЬНОЮта ТРИПІЛЬНОЮ СІВОЗМІНАМИ." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c82/f7a9a04bb496a629fa0914df5c3b4c74.jpeg", "content": "5ГОЛОВНАНАСТУПНАВИХІДПОПЕРЕДНЯСІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВОЗЕМЛЕРОБСТВОСАДІВНИЦТВО і ГОРОДНИЦТВОВИРОЩУВАЛИЯБЛУНІГРУШІСЛИВИГОРІХИБОБИЦИБУЛЮ" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c83/5badeddbc32120464d484c0ca481ece2.jpeg", "content": "6ГОЛОВНАНАСТУПНАВИХІДПОПЕРЕДНЯСІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВОЗЕМЛЕРОБСТВОВИРОЩУВАННЯ ТЕХНІЧНИХ КУЛЬТУРВИРОЩУВАЛИЛЬОНКОНОПЛЮХМЕЛЬ" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c84/40aacc386c6bd3872d54dff07217247f.jpeg", "content": "7ГОЛОВНАВИХІДПОПЕРЕДНЯСІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВОСКОТАРСТВОРОЗВОДИЛИВЕЛИКУ РОГАТУ ХУДОБУДРІБНУ РОГАТУ ХУДОБУКОНЕЙСВИНЕЙПТИЦЮПІД ПАСОВИЩА ВИКОРИСТОВУВАЛИЛУКИРІЧКОВІ ЗАПЛАВИСТЕПИПЕРЕЛОГИ" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c85/56f4dd8e189a259c63a7bc114736e1fe.jpeg", "content": "8ГОЛОВНАВИХІДРЕМЕСЛОВІДОМО БЛИЗЬКО 60 РЕМЕСЕЛ.НАЙВАЖЛИВІШІ: МЕТАЛУРГІЯ та ОБРОБКА ЗАЛІЗАГОНЧАРСТВОСКЛОРОБСТВОВИГОТОВЛЕННЯ ЦЕГЛИТЕСЛЯРСТВОЮВЕЛІРНЕ РЕМЕСЛО та інші.БУЛО ЗОСЕРЕДЖЕНО ПЕРЕВАЖНО В МІСТАХ.ЧАСТИНА РЕМІСНИКІВ ЗАЛЕЖАЛА ВІД КНЯЗІВБОЯРЦЕРКВИ.ПОСАДСЬКІ РЕМІСНИКИ ПОЧАЛИ ОБ'ЄДНУВАТИСЯВ КОРПОРАЦІЇ НА ЗРАЗОК ЗАХІДНОЄВРОПЕЦСЬКИХ ЦЕХІВ." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c86/19fd0f92c370d2d4cb14bf17d144ac6a.jpeg", "content": "9ГОЛОВНАНАСТУПНАВИХІДТОРГІВЛЯВНУТРІШНЯПОЛЯГАЛА В ОБМІНІ ТОВАРАМИ МІЖ ВИРОБНИКАМИСІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКОЇ і РЕМІСНИЧОЇ ПРОДУКЦІЇ;ОБМІН ТОВАРІВ МІЖ РЕГІОНАМИ (РАЙОНАМИ) РУСІ." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c87/8d839d57c7464f613a3ed25704b9bfe2.jpeg", "content": "10ГОЛОВНАВИХІДПОПЕРЕДНЯТОРГІВЛЯЗОВНІШНЯВИВОЗИЛИ – МЕД, ВІСК, ХУТРА, ШКІРИ, ЗАЛІЗО.ВВОЗИЛИ – ДОРОГОЦІННІ МЕТАЛИ, ЗБРОЮ, ТКАНИНИ.НАЙВАЖЛИВІШІ ТОРГІВЕЛЬНІ ШЛЯХИ:“З ВАРЯГ В ГРЕКИ” (інша назва “ГРЕЦЬКИЙ”) – ВІЗАНТІЯ;“ЗАЛІЗНИЙ” – ПІВНІЧНИЙ КАВКАЗ;“БУРШТИНОВИЙ ШЛЯХ” – ПРИБАЛТИКА;шлях КИЇВ-ГАЛИЧ-ПРАГА-РЕГЕНСБУРГ – ЗАХІДНА ЄВРОПА." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c88/d2aa4eee0958c3ac35c7fd849d14eeca.jpeg", "content": "11ГОЛОВНАВИХІДМІСТОIX-X ст. – НА РУСІ 20 МІСТХІІІ ст. – ПОНАД 300 “ГРАДІВ”(за ЛІТОПИСОМ РУСЬКИМ)НАСЕЛЕННЯКИЄВА – 50 тисЧЕРНІГОВА – 30 тисГАЛИЧА – 25 тисПЕРЕЯСЛАВА – 12-15 тис (за П.П.ТОЛОЧКО)" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c89/5169c4b3cb5469cefa4ae126627a82de.jpeg", "content": "1МІЖУСОБНА БОРОТЬБАСИНІВВОЛОДИМИРА ВЕЛИКОГОНАСТУПНАВИХІД" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c8a/2b3f8fd64b240fcf6c8c4ea1bdc4e92e.jpeg", "content": "2ВИХІДНАСТУПНА1015-1019 роки1019 рікПОПЕРЕДНЯ" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c8b/86c083a10ba7005298fb701ee0e2dcd4.jpeg", "content": "3ГОЛОВНАНАСТУПНАВИХІД1015-1019 рокиБОРОТЬБА ЗА КИЇВМІЖ СИНАМИВОЛОДИМИРА ВЕЛИКОГОПІСЛЯ СМЕРТІ ВОЛОДИМИРАЙОГО СТАРШИЙ (ПРИЙОМНИЙ) СИНСВЯТОПОЛКСТАВ КИЇВСЬКИМ КНЯЗЕМ,А ІНШІ СИНИ УПРАВЛЯЛИ ПРОВІНЦІЯМИПОПЕРЕДНЯ" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c8c/68d215ecaeee8186cce6f658b2276cb6.jpeg", "content": "4ГОЛОВНАНАСТУПНАВИХІДПОПЕРЕДНЯ1015-1019 рокиЗАГИБЕЛЬ У 1015 роціСИНІВ ВОЛОДИМИРА –БОРИСА, ГЛІБА, СВЯТОСЛАВАІСНУЄ ТРИ ВЕРСІЇ:ПІДСТУПНЕ ВБИВСТВО ЗА НАКАЗОМ СВЯТОПОЛКА,ЯКИЙ ОТРИМАВ ПРІЗВИСЬКО “ОКАЯНИЙ”2. ЗАГИБЕЛЬ БРАТІВ У МІЖУСОБНИХ ВІЙНАХ3. УБИВСТВО ЗА НАКАЗОМ ЯРОСЛАВА (МУДРОГО)(по версії скандинавської “Едмундської саги”)" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c8d/6e1cfa65f7b5f7e2eded1a58b713ceab.jpeg", "content": "5ГОЛОВНАНАСТУПНАВИХІД1015-1019 рокиПОПЕРЕДНЯОСНОВНА БОРОТЬБА РОЗГОРІЛАСЯМІЖ КИЇВСЬКИМ КНЯЗЕМ СВЯТОПОЛКОМІ НОВГОРОДСЬКИМ КНЯЗЕМ ЯРОСЛАВОМ.СВЯТОПОЛКСПИРАВСЯ НА ДОПОМОГУПОЛЬЩІ та ПЕЧЕНІГІВ,ЯРОСЛАВ – на ВАРЯЗЬКІ ДРУЖИНИ" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c8e/374839a9e0497abd7f7a7e5d522ce7b3.jpeg", "content": "61015-1019 рокиГОЛОВНАВИХІДПОПЕРЕДНЯРЕЗУЛЬТАТОМ ЦІЄЇ БОРОТЬБИ БУЛО:ЗАГАРБАННЯ ПОЛЬСЬКИМ КОРОЛЕМБОЛЕСЛАВОМ ПЕРШИМ ХОРОБРИМЧАСТИНИ ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЕЛЬ –“ЧЕРВЕНСЬКИХ ГРАДІВ”" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c8f/267161ec56f1d2043fb86ef78480f15a.jpeg", "content": "7ГОЛОВНАНАСТУПНАВИХІД1019 рікОСТАТОЧНА ПЕРЕМОГАЯРОСЛАВАВ БИТВІ НА р. АЛЬТІВТЕЧА СВЯТОПОЛКА НА ЗАХІД,ДЕ ВІН ПОМЕР" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c90/47b4771a0034713263b702747880d353.jpeg", "content": "81019 рікГОЛОВНАВИХІДПОПЕРЕДНЯРЕЗУЛЬТАТИ МІЖУСОБНОЇ БОРОТЬБИ:ВІДНОВЛЕННЯВЛАДИ ВЕЛИКОГО КИЇВСЬКОГО КНЯЗЯЯРОСЛАВА МУДРОГОНАД КИЇВСЬКОЮ РУССЮ,ЯКУ ВІН з 1024 по 1036 рр. ДІЛИВЗ БРАТОМ МСТИСЛАВОМ ЧЕРНІГІСЬКИМ;СУДИСЛАВ ПСКОВСЬКИЙ – БУВ УВ'ЯЗНЕНИЙ;племінник БРЯЧЕСЛАВ ПОЛОЦЬКИЙ – ПОКОРАНАСТУПНА" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c91/5d56588b0f5b3079f8488de16f627c35.jpeg", "content": "9ГОЛОВНАВИХІДПОПЕРЕДНЯРЕЗУЛЬТАТИ МІЖУСОБНОЇ БОРОТЬБИ:1023 р. – СПРОБА МСТИСЛАВА ВОЛОДИМИРОВИЧА(князівство ТЬМУТАРАКАНЬ)ЗАХОПИТИ КИЇВ, АЛЕ КИЯНИ ЙОГО НЕ ПРИЙНЯЛИ.1024 р. – МСТИСЛАВ ЗАВДАЄ ПОРАЗКИЯРОСЛАВУ МУДРОМУ ПІД ЛИСТВЕНОМ;БРАТИ ДІСТАЮТЬСЯ ЗГОДИ, ПОДІЛИВШИ РУСЬ ПО ДНІПРУ:ПРАВОБЕРЕЖНА – ЗАЛИШАЄТЬСЯ ЗА ЯРОСЛАВОМЛІВОБЕРЕЖНА – ЗА МСТИСЛАВОМ" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c92/d40a8d6d7f644445c3cf53c1ba9a414a.jpeg", "content": "Національно-визвольна війна українського народу середини XVII ст.Причини і передумови розгортання Національно-визвольної війни середини XVII ст. Богдан Хмельницький" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c93/586f35a12de615d01e8a29322f6cb733.jpeg", "content": "Передумови повстання1. Засилля в Україні польських земле –власників.2. Формування української нації.3. Перетворення козацтва на провіднуполітичну силу українського суспіль –Ства." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c94/12956a6b2ae0661cc9ea33eb6f08088a.jpeg", "content": "Причини повстання1. Посилення соціально-економічного визискуселян, міщан, козаків.2. Загострення релігійних утисків православногонаселення.3. Нехтування польською владою станових інте –ресів козацтва." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c95/ea844b55a9d8da743db03aa0ceeb1f95.jpeg", "content": "Періодизація Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст.1648 – 1649 рр.1650 – 1653 рр.1654 – 1655 рр.1656 – 1657 рр." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c96/e2d11fd12ee06a65d0b03b35a4928931.jpeg", "content": "Характер, завдання і рушійні сили війниа) війна як Національно-визвольна, спрямована проти польсько– шляхетського панування, і одночасно антифеодальна, спря -мована проти феодально - кріпосницького ладу;б) селяни вбачали визволення від тяжкого економічного стано -вища; міщани чекали ліквідації сваволі королівських намісниківта урядників; козацька старшина, шляхта та православне ду-ховенство вибороти право мати своїх підданих;в) основна сила – українське селянство, козацькі низи, міськабіднота, частина нижчого духовенства." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c97/8dc2521a115a3f54b5fbba604c679590.jpeg", "content": "Ватажок, який очолив визвольну війнуВажливим чинником, що впли-вав на виникнення й поширен-ня визвольного руху, сталаможливою завдяки появі лю –дини, яка була здатна очоли –ти її. Такою людиною ставБОГДАН ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c98/799ff4ec00f591bc660d94de38c138b9.jpeg", "content": "Соратники Б. Хмельницького" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c99/633a602cf148e765cb339404a97c2ba6.jpeg", "content": "Життя і діяльність Б. ХмельницькогоБ. Хмельницький родився 27 грудня 1595 р. на хуторі Суботів. Бог -дан успадкував від своїх батьків гордість і непокору, холодний ро-зум, здатність приймати оптимальні рішення, а ще – великі здібностідо навчання. Початкову школу здобув удома та в школі при одномуЗ київських монастирів. У Львівському єзуїтському колегіумі грутов-но вивчив латинську й польську мови. Залишився вірний православ -ній вірі. Після навчання молодий Богдан вступає до Чигиринської ко-зацької сотні. У вересні 1620 року у битві під Цецорою загинув бать-ко, а сам потрапив у полон. Після полону Хмельницький опинився наЗапорожжі. Брав участь у повстанні 1625 року. Потім одружився наГанні Сомко. Користувався великим авторитетом серед козаків. Такпоступово сформувався політик і полководець, творець держави." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c9a/07ef1d2b84854a6f8a47758a0a1855f9.jpeg", "content": "Напередодні великого зрушенняСвавілля польських магнатів та шляхти наростало. На собі від-чув Б. Хмельницький. Чигиринський підстароста Д. Чаплинсь –кий задумав привласнити собі хутір Суботів, родову маєтністьБ. Хмельницького. Наприкінці 1646 р. в одній із сутичок з тата –рами неподалік Чигирина поляки намагалися вбити Б. Хмель –ницького, рубонувши його шаблею, ніби татарина. Чаплинсько-му вдалося привласнити хутір Суботів. Хмельницький марношукав захисту з боку уряду. На його скаргу король порадив са-мотужки звести рахунки з Чаплинським. Та Б. Хмельницькийразом із впливовими козаками вже готував повстання протипольсько-шляхетської сваволі в Україні." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c9b/f96769ca34946f1f396ff98e52ad4d75.jpeg", "content": "Київська держава за перших князів" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c9c/6b12efb1214ad654009c6ca2718057db.jpeg", "content": "ПланПоходження назви Русь.Князювання Аскольда.Правління Олега.Князь Ігор." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c9d/fe6db3136bac6b0dbf66824e001c8484.jpeg", "content": "ПланПоходження назви Русь.Князювання Аскольда.Правління Олега.Князь Ігор." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c9e/14f95cf5e64831cbd594bd2c2ae3d8cf.jpeg", "content": "ПланПоходження назви Русь.Князювання Аскольда.Правління Олега.Князь Ігор." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/c9f/0fc24195307ea1da9126288de66f965f.jpeg", "content": "Походження назви Русь-Україна\"Русь\", \"Руська земля“вживається для визначеннятериторій Київщини,Чернігівщини, Переяславщини(землі полян, сіверян І древлян).Назву \"Русь\", \"руси\", \"русичі\"одержали племена, котрі мешкалина берегах річок Рось, Росава,Роставиця, Роска та ін.Термін \"Русь\", \"Руська земля\"літописи ХІІ-ХІІІ ст.відносять до всієї територіїКиївської Русі.Україна - назва, що означаєпоняття \"край\", \"земля\".Уперше вживаєтьсяу Київському літописі 1187 р.щодо Переяславської землі.Територія України - основадержавиКиївська Русь ІХ-ХІІ ст." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ca0/cd4ec96ab5c4c3556ec1314ef5171dee.jpeg", "content": "2. Князювання АскольдаНа основі полянського племінного княжіння в Середньому Подніпров'ї близько середини IX ст. сформувалося Київське князівство.За своєю територією воно було досить невеликим і охоплювало, головним чином, полянські землі навколо Києва. У літописі його називають «Руською землею», а його правителями — князів Аскольда та Діра." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ca1/546d23cbe87887207b6c401f422826c6.jpeg", "content": "Постать в історіїКнязь Аскольд (? — 882) уславився своїми воєнними походами проти Візантії у 860, 866 та 874 рр. Справжнім жахом для візантійців став світанок 18 червня 860 р., коли вони побачили 200 лодій руського флоту князя Аскольда під мурами Константинополя. Русичі взяли місто в облогу, візантійський імператор був змушений погодитися на укладання з ними угоди і сплату данини. Так уперше Київське князівство сповістило середньовічний світ про своє існування, розпочало боротьбу з Візантією за першість на Чорному морі та перетворення його на «Руське море»." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ca2/33261d0ad45a33060315d73f2baea769.jpeg", "content": "Особливості правлінняЗа літописними відомостями володів полянами і намагався підпорядкувати владі Києва племінні князівства деревлян, сіверян, уличів, полочан та кривичівПісля походу на Константинополь охрестився і здійснив у 860-х рр. перше хрещення РусіЗвільнив полян від сплати данини хозарам" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ca3/9b93370a27ee57ac52ff29ec3246593f.jpeg", "content": "Походи проти Візантії у 866 і 874 рр.; завершилися поразкоюУ 860 р. здійснив успішний морський похід проти столиці Візантії Константинополя, у якому брали участь близько 6—8 тис. воїнівЗагинув 882 р., ймовірно, унаслідок змови язичницької знаті, незадоволеної прагненням князя запровадити християнство" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ca4/aaa3be1b69ef6cb7043f492951e061b6.jpeg", "content": "Прибуття Аскольда і Діра до Константинополю. Малюнок із літопису." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ca5/7ed59c02aa3ef57fe385ab3ac24a9fb0.jpeg", "content": "Прибуття Аскольда і Діра до Константинополю. Малюнок із літопису." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ca6/22dc323472f32c5266628966c3748ddf.jpeg", "content": "Значення діяльностіКиївське князівство досягло розквіту та міжнародного визнання.Перетворилося на етнокультурний, політичний і соціальний осередок, навколо якого наприкінці IХ ст. сформувалася загальноруська держава" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ca7/e8702407d8972e37f5087b189149318b.jpeg", "content": "3. Правління ОлегаВбивство Аскольда новгородцями" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ca8/0cd5e156a91586e875f03d5ccd225028.jpeg", "content": "3. Правління ОлегаВбивство Аскольда новгородцями" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ca9/a8573e231edaaedfb49ebfc14f4be808.jpeg", "content": "Убивство Аскольда й утвердження Олега в Києві. Малюнок із літопису" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/caa/1ef21e5995d2b30e9437a83fc3f05f09.jpeg", "content": "Аскольдова могила (Київ, сучасний вигляд)" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cab/c1d169984a7ab6050bd13bbe4931f5d2.jpeg", "content": "Князь Олег" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cac/1cf9db7df51acb36f70d0f182e3d5cbf.jpeg", "content": "Особливості правлінняРозпочав правління зі створення у племінних князівствах опорних пунктів центральної влади і визначення порядку стягнення з них даниниЗбільшив територію своєї держави за рахунок земель племен неслов'янського походження (меря, весь, чудь)Правив на Русі від імені сина Рюріка Ігоря. Послугувався титулом «Великий князь руський». Від цього часу бере початок династія Рюриковичів" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cad/7ec255f36c17207b2d7c35c6f31624f5.jpeg", "content": "Князь Рюрик" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cae/ccdaf427d0a13d633986e62d6e08d63f.jpeg", "content": "Уклав мирну угоду з варягами, унаслідок якої київські князі протягом тривалого часу залучали до своїх воєнних походів варязькі дружиниПослідовно і наполегливо підпорядковував Києву східнослов'янські племінні князівства: деревлян, сіверян, радимичів, словенів і кривичів. Досяг згоди про союзницькі відносини з білими хорватами, тиверцями і волинянами" }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/caf/4307b19662f691770fc350615ef104d2.jpeg", "content": "Полюддя (фрагмент картини К. Лебедєва)." }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cb0/3fd7fcc59a3010a9a261b27e5839e241.jpeg", "content": "Організовував опір угорським племенам, які в 893—896 рр. пройшли повз Києва, подолали Карпатські гори і переселилися у Середнє Подунав'яЗа арабськими джерелами здійснив кілька походів на південно-західне узбережжя Каспійського моря проти Арабського халіфатуЗдійснив два переможні морські походи на Константинополь (907 та 911 рр.) Домігся від Візантії вигідного для Русі мирного договору (911 р.)" }, { "slide_number": "23", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cb1/866600f7b68cb55bc4f7e81c9dec749f.jpeg", "content": "Похід Олега на Царгород. Малюнок з літопису" }, { "slide_number": "24", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cb2/ff8588ff56ff3cebe817359fa81254b8.jpeg", "content": "Похід Олега на Константинополь у 907 р. Мініатюра з літопису." }, { "slide_number": "25", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cb3/3538dd7ff338c77a9ab26a19ff0520ee.jpeg", "content": "Олег прибиває свій щит на воротах Константинополя." }, { "slide_number": "26", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cb4/84254cd580a285e774a5bfecc519f154.jpeg", "content": "Значення діяльностіОб'єднав Північну Русь з Південною, що ознаменувало початок створення загальноруської державностіСприяв перетворенню Київської Русі на централізовану державуЗміцнив військову могутність своєї держави, що дозволило Русі активізувати зовнішньополітичну діяльністьЗдійснював збирання і консолідацію східнослов'янських земель навколо Києва" }, { "slide_number": "27", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cb5/52f3060ad223714bed3b4f564367123d.jpeg", "content": "В. Васнецов. Прощання князя Олега з конем." }, { "slide_number": "28", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cb6/1c7c4e8d3999325e4760ec97d778645a.jpeg", "content": "4. Князь ІгорПісля смерті Олега князювати на Русі почав син Рюрика — Ігор" }, { "slide_number": "29", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cb7/fa72f14c0890a0e76ed1e0332159edc6.jpeg", "content": "Особливості правлінняВідновив владу над деревлянами та уличамиПродовжував воєнні походи на Візантію. Похід 941 р. завершився поразкою. До участі в поході 943 р. князь Ігор залучив величезні сили. Проте до битви справа не дійшла. Візантійці погодилися підписати нову угоду, що підтверджувала основні торговельні інтереси Русі" }, { "slide_number": "30", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cb8/4a011c425af83bcd676c38e5b30b9028.jpeg", "content": "Князь ігор перед ідолом Перуна після походу на Константинополь" }, { "slide_number": "31", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cb9/4467765d0ad75bd083147f42809366e5.jpeg", "content": "Намагався обмежити вплив варягів, які продовжували займати керівні позиції в дружині князяЗдійснив похід на Закавказзя (944 р.) проти войовничих горців, які були союзниками Візантії. Завершився великим успіхом. Русичі оволоділи багатими містами Дербентом і БердааУклав мир з кочовиками-печенігами, які 915 р. вперше з'явилися біля південних кордонів Русі. Печеніги відкочували до Дунаю. Проте в 920-х рр. вони порушили кордони Русі, що викликало війни Ігоря з цими племенами" }, { "slide_number": "32", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cba/851d07bcc08c763de2b8d448a06f7df0.jpeg", "content": "Намагався обмежити вплив варягів, які продовжували займати керівні позиції в дружині князяЗдійснив похід на Закавказзя (944 р.) проти войовничих горців, які були союзниками Візантії. Завершився великим успіхом. Русичі оволоділи багатими містами Дербентом і БердааУклав мир з кочовиками-печенігами, які 915 р. вперше з'явилися біля південних кордонів Русі. Печеніги відкочували до Дунаю. Проте в 920-х рр. вони порушили кордони Русі, що викликало війни Ігоря з цими племенами" }, { "slide_number": "33", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cbb/a65a3cb91220fa746932f14a2f23207a.jpeg", "content": "В.Суриков Княгиня Ольга зустрічає тіло князя Ігоря (ескіз)" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cbc/58876bfe3830ed28d73d3ba53212c04d.jpeg", "content": "Козацька доба" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cbd/4cced2b701b3a33f98257a492f3ff065.jpeg", "content": "Опишіть зовнішній tвигляд козака.Як приймали в козаки?Чим займалися козаки?Чому українці йшли в tкозаки?Запорозькийкозак" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cbe/e924dbac82a3c19163da4d2b9858d0c2.jpeg", "content": "КозакиКозак - первісно вільна, незалежна, озброєна людина. Вперше вони згадуються наприкінці XV ст. В XVI ст. українське козацтво утворило свій центр - Запорізьку Січ." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cbf/761317eb4d6d6aeda90b122e6223e15a.jpeg", "content": "КозакиКозак - первісно вільна, незалежна, озброєна людина. Вперше вони згадуються наприкінці XV ст. В XVI ст. українське козацтво утворило свій центр - Запорізьку Січ." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cc0/aaaf17813be083dba3c45a755b88d261.jpeg", "content": "— утиски с боку панів та міської верхівки Польсько-Литовської держави — Речі Посполитої (1569 рік)— необхідність захисту південних кордонів України від турецько-татарської агресії (1449 рік, 1475 рік)Причини виникнення козацтва:" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cc1/0dd96c41f46691961f0eb1b93362db51.jpeg", "content": "- назва міста-фортеці, військово-адміністративного центру війська і земель запорізького козацтва. Вважається, що перша Січ була заснована першим козацьким гетьманом Дмитром Вишневецьким у 1556 р на о. Мала Хортиця." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cc2/390f965bb0d2e8eb305468bb70750e4b.jpeg", "content": "СічКішВід слова “засіка” (укріплення),що походить від слів “сікти”, “рубати”.Військова ставка, місце знаходження вождя." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cc3/d4cdf236c9af62a9d637edea68d425ff.jpeg", "content": "? - 1563 р- військовий діяч, козацький гетьман. Першозасновник Запорізької Січі. У 1563 р, під час походу проти татар потрапив у полон. Того ж року був страчений в Стамбулі. В народних легендах він виступає під іменем Байди." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cc4/0505444168b5d9db738d31d2f66f5ab0.jpeg", "content": "Запорожціпишуть листа турецькому султану" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cc5/bf3e23520651d0fc8ce5bcd3059fc407.jpeg", "content": "Козацька варта в степу" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cc6/22fdac4e4266cde9f4098dbd2eac11fc.jpeg", "content": "Кобзар із поводирем" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cc7/fb315ee357ecd1461de5e56dcaf211c6.jpeg", "content": "Работоргівля в Кафі" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cc8/d5f07558f1297ff10c8bffcf132da8c6.jpeg", "content": "РОКСОЛАНА1505 - 1561 р- дружина турецького султана Сулеймана ІІ, родом з Галичини, з сім'ї рогатинського священника. Потрапила в турецький полон у 1520 р. під час нападу татар на Україну. Мала великий вплив на султана, відігравала помітну роль в політичному житті Османської імперії." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cc9/ef2a2548ce111cbed50db60827925265.jpeg", "content": "Петро Сагайдачний(1577 - 1622рр)Гетьман реєстрових козаків.1621р.-Хотинська війна між Польщею і Туреччиною." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cca/1b68b3ee72737b2631a71ef4e0e54718.jpeg", "content": "Сагайдачний із військом в поході" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ccb/e38d7d01bb3addc2e58724fe04de73e8.jpeg", "content": "Іван Степанович Мазепа" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ccc/378bd48db729791d5ce304cff8ae7864.jpeg", "content": "Мазепа - зрадник чи герой України???" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ccd/8276f2f938b66c9734d50065cb61f1b4.jpeg", "content": "План1. Державно-політична діяльність.2. Північна війна.3. Підтримка освіти та культури.4. Культурна спадщина." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cce/088812f5db357436328d9d3224493c00.jpeg", "content": "Державно-політична діяльність1). зумів налагодити стосунки як з царівноюСофією та керівником московського урядукн. В.Голіциним, так і з їх наступником –царем Петром І;2). мав численні зв'язки з монархічнимидворами Європи;3). побудував фортеці на півдні України;4). сприяв розвиткові економіки держави" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ccf/93a7b01a4542c2cba6b0a7a145b96808.jpeg", "content": "Північна війнаПричини війни.Початок війни.Російський похід Карла.4. Війна приходить в Україну.4.1 Полтавська битва.4.2 Наслідки війни." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cd0/304a9410fe3400db1e2c4d24b2a7d49a.jpeg", "content": "Підтримка освіти та культури1). Опікувався навчальними закладами. Йогокоштом будувалися корпуси Києво-Могилянськоїакадемії та Чернігівського колегіуму.2). Видавалися твори української лiтератури.3). Діяльність Мазепи вiдбилася i на розвиткуархітектури та образотворчого мистецтва.Цілеспрямована політика І.Мазепи призвела дозагального відродження, яке позначилося не лишена розвитковi усiх галузей мистецтва, але й в сферiфiлософiї, теологiї, суспільних та природничихнаук." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cd1/c0c0a7e992a0b2540911fae78dbe6002.jpeg", "content": "Культурна спадщинаБанкноти у 10 гривень з зображенням I.C. МазепиМонета 10 гривень з зображенням I.C. Мазепи" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cd2/9eb00221d882cdb5f920819f765bae61.jpeg", "content": "ЛітератураБорщак І., Мартель Р. Іван Мазепа: Життя і пориви великого гетьмана / Автор. пер. з франц. М.Рудницького. — Київ: Вид-во СП «Свенас», 1991. — 136 с.Енсен А. Мазепа: исторические картины. — К.: Український письменник, 1992. — 205 с.Костомаров М.І. Історія України в житєписах визначних її діячів. — Львів, 1918. — 494 с.Костомаров Н. И. Исторические монографии и исследования. — Т.XVI. — Мазепа и мазепинцы. — СПб., 1905. — 216" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cd3/641bed6f12f5f0033edd3827deec6759.jpeg", "content": "ДЯКУЮ ЗА УВАГУ" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ceb/4532a60b94bdc73797e5c140bdd65f9d.jpeg", "content": "Черкащина в роки в роки Великої Вітчизняної війни" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cec/bae733b40c4375a1dd43905677f81a1a.jpeg", "content": "З початком Великої Вітчизняної війни Черкащина, як і вся Україна стала ареною жорстоких боїв. 57 дивізій і 13 бригад, 1300 літаків гітлерівської групи “ Південь “ були націлені на українську землю." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ced/f8b72cd0415a6d3a4d874a425f1db201.jpeg", "content": "На Черкащині бої з окупантами розпочалися вже в середині липня 1941 року і тривали до кінця вересня, коли фашисти зайняли Чорнобаївський і Драбівський райони. Більш ніж два роки над краєм висіла жорстока ніч ворожої окупації." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cee/55eb2fac893f1865e30a733cfb131ac0.jpeg", "content": "Використовуючи перевагу в живій силі і техніці, окупанти захопили в серпні — вересні всю територію краю. Під Уманню ворог створив табір смерті для радянських військовополонених." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cef/2689e302dff9ebabba26b0a2e6b89d68.jpeg", "content": "18 червня 1943 року гітлерівці оточили хутір Буда Чигиринського району і підпалили його, а потім учинили дику розправу над жителями. Всього було знищено 82 людини. На боротьбу проти гітлерівських окупантів піднялися люди, що залишилися тимчасово на окупованій території. На Черкащині діяли більше 30 партизанських загонів і з'єднань.Пам'ятник загиблим на хуторі Буда" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cf0/9f9dd6772f22e3677daff46b194c8874.jpeg", "content": "у вересні 1943 року розпочався зворотний шлях Радянської Армії. Першими – 21 вересня і 27 вересня – були визволені від гітлерівців міста Драбів і Чорнобаїв.Чорнобайївський район" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cf1/0f0ba547868dea6a4d41aca9d51e2056.jpeg", "content": "Завершилося визволення Черкащини через півроку, коли 10 березня 1944 року останній гітлерівський солдат був вигнаний за межі Уманського і Монастирищенського районів." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cf2/7f996610ab63c3bc9590c1bd8e9a7d65.jpeg", "content": "В боях з фашистами на території Черкащини полягли смертю хоробрих більше ста десяти тисяч радянських воїнів. Від кривавих дій окупантів за роки війни загинуло близько 50 тисяч жителів краю. На фронтах Великої Вітчизняної війни Черкащина втратила майже 150 тисяч своїх синів і дочок. Близько 70 тисяч жителів краю було вивезено на каторжні роботи до Німеччини" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cf3/ae4c55c9bc47e2156bf63a03ecd9eff1.jpeg", "content": "В містах і селах Черкащини створювалися винищувальні батальйони й загони народного ополчення. Трудящі відвантажували і відправляли в глибокий тил устаткування фабрик, заводів, сільськогосподарську техніку та інші цінності створювали оборонні рубежі на діючих ділянках фронту Черкаси – Первомайськ, Шпола – Вапнярка." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cf4/b9da5cecb1e772418fe679d940d4726c.jpeg", "content": "Бої за Черкаси були жорстокими. Німці перетворили всі кам'яні будинки в укріплені вогневі точки. У підвалах і на горищах засіли ворожі снайпери. Ворог безперервно кидав в атаку танки з десантами автоматників. Боротьба йшла за кожний квартал, за кожну вулицю." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cf5/7b808eaca9e6b0934511c52c095fda47.jpeg", "content": "Прагнули будь-якою ціною втримати місто, ворог безперервно підкидав свіжі резерви. Долаючи впертий опір німців, наші війська вчора вночі почали вирішальний штурм міста. Одночасно був зроблений обхідний маневр з півдня, з району вокзалу, і нанесений удар з островів на Дніпрі." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cf6/f427f4542fe337751b1ae05416cec5bb.jpeg", "content": "На світанку наші бійці повністю очистили місто Черкаси від німецько-фашистських загарбників. Ворог поніс величезні втрати. За останні дні в боях за місто знищено до 6000 німецьких солдатів та офіцерів. Захоплено трофеї та значну кількість полонених." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cf7/2aa4320da9428380432806ed57ccc966.jpeg", "content": "Однією з найбільших операцій того часу була Корсунь-Шевченківська битва (24 січня – 17 лютого 1944 року)." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cf8/81f00b09baf20f2e5d82e02bb5fdc60f.jpeg", "content": "Корсунь-Шевченківська битваВ оточенні опинилося угрупування фашистів, яке налічувало 10 дивізій, одну мотобригаду та інші частини. 8 лютого 1944 року радянське командування, щоб уникнути зайвого кровопролиття, запропонувало гітлерівцям припинити опір і скласти зброю. Але фашистські генерали відхилили ультиматум. Бої спалахнули з новою силою." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cf9/e4554d9669e6d6caef2bd79659d56e6f.jpeg", "content": "25 днів тривала ця битва. На полі бою залишилось 55 тисяч убитих, у полон здалися 18 тисяч гітлерівських солдатів та офіцерів. Великі втрати понесла й Радянська Армія." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cfa/a6c5a93db582abdc98673562c1010b0e.jpeg", "content": "Корсунь-Шевченківська битва23 об'єднанням і частинам Червоної Армії було присвоєне найменування „Корсунських”. За видатні бойові подвиги 86 бійців і командирів удостоєно звання Героя Радянського Союзу. Кількість тисяч воїнів нагороджено орденами і медалями" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cfb/aaeb25b06f7586ec35068a0ebab0dc10.jpeg", "content": "Герої Радянського Союзу - Визволителі міста ЧеркасиВату́тін Мико́ла Фе́дорович— радянський воєначальник, генерал армії (1943), Герой Радянського Союзу (1965, посмертно). Належав до плеяди найбільш талановитих полководців Великої Вітчизняної війни. Один з 4 командувачів фронтами загиблих у роки війни (Павлов, Кирпонос, Черняховський)." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cfc/9f7431ea593b8e57401c08f40adc6e34.jpeg", "content": "Герої Радянського Союзу - Визволителі міста ЧеркасиКо́нєв Іва́н Степа́новичрадянський воєначальник, Маршал Радянського Союзу (1944), двічі Герой Радянського СоюзуВ 1944 р. за вмілу організацію й відмінне керівництво військами в Корсунь-Шевченківській операції, де було оточено й розгромлене велике вороже угруповання, Конєву було присвоєне військове звання Маршала Радянського Союзу" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cfd/ddd4f86cd0f978e85155cfa6c9f94e0c.jpeg", "content": "Герої Радянського Союзу - Визволителі міста ЧеркасиМолотков В.М.Битюцький П.С." }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cfe/410f1e08cb899850a1baca7bbc8432ad.jpeg", "content": "Герої Радянського Союзу - Визволителі міста ЧеркасиВернигора П.Л.Жужома М.І." }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/cff/b7ea447e02f21e56b1593ac87a4f7fff.jpeg", "content": "Герої Радянського Союзу - Визволителі міста ЧеркасиЛазарев Ф.Ф.Смірнов І.Ф." }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/d00/3a932bd942593ecf98d6187897e98d70.jpeg", "content": "Герої Радянського Союзу - Визволителі міста ЧеркасиПилипенко М.В.Поднєвич В.П." }, { "slide_number": "23", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/d01/d3a5b2b39eac213009474e8512391b93.jpeg", "content": "Герої Радянського Союзу - Визволителі міста ЧеркасиОнопрієнко І.О.Хоменко Г.С." }, { "slide_number": "24", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/d02/a17c66baf7ecfb46712b81a5d64dcf21.jpeg", "content": "Герої Радянського Союзу - Визволителі міста ЧеркасиТарасков Д.ФСуріков О.П." }, { "slide_number": "25", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/d03/73e1ba653af9b7e5e1ba7014e245d8e8.jpeg", "content": "ВетераниЧеркащини…" }, { "slide_number": "26", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/d04/0fef209b786231ff82477afd51b7962c.jpeg", "content": "Ветерани Черкащини…" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/401/c20c96bf441d023d22d71d4a632966bc.jpeg", "content": "Встановлення республіки" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/402/0f276f40aba6750e6261d48eb3a76fb7.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з процесом встановлення республіки у Франції;Охарактеризувати якобінську диктатуру та її політику;Визначити характерні риси політики Директорії;На прикладі якобінської диктатури зрозуміти про аморальність терору" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/403/2b4bc3deb9879256c159f7c045404a07.jpeg", "content": "ПланПовалення монархії.Встановлення республікиВстановлення якобінської диктатури.Термідоріанська диктатура." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/404/a697fb5f8ae90ed9d3ab3bf73312eab2.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Республіка;Конвент;Диктатура;Тотальний терор;Директорія.Опорні дати:22 вересня 1792 р. х проголошення республіки у Франції;31 травня – 2 червня 1793 р. – прихід якобінців до влади;24 червня 1794 р. – прийняття Конституції;27 липня 1794 р. – термідоріанський переворот;9 листопада 1799 р. – бонапартистський переворот" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/405/59134dd69bff025b242ec924bce77cad.jpeg", "content": "Початок революційних воєнУ лютому 1792 р. Австрія і Пруссія уклали угоду, яка поклала початок першій антифранцузькій коаліції.Основна вимога – відмова від конституції 1791 р. та передати владу королю Франції.20 квітня 1792 р. Законодавчі збори оголосили війну Австрії.Гравюра 1792р.«Батьківщина в небезпеці!»" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/406/81bc1d31b67eb2e8353265d27b7a0494.jpeg", "content": "Початок революційних воєн11 липня 1792 р. Законодавчі збори проголосили гасло «Батьківщина в небезпеці!»Загін національної гвардії з Марселя прийшов до Парижа з піснею Руже де Ліля «Марсельєза»Франція вступила в період революційних воєн.Марш Марсельського батальйону.Гравюра кінця XVIII ст." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/407/4095c3463a2f8901d533bebb65cafec9.jpeg", "content": "Початок революційних воєн11 липня 1792 р. Законодавчі збори проголосили гасло «Батьківщина в небезпеці!»Загін національної гвардії з Марселя прийшов до Парижа з піснею Руже де Ліля «Марсельєза»Франція вступила в період революційних воєн.Марш Марсельського батальйону.Гравюра кінця XVIII ст." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/408/cb8abf904a0a99934c294bc878b289dd.jpeg", "content": "Повалення монархіїПоразки на фронті; зростання цін, спекуляція; прусські війська наближалися до Парижа; зради королівського двору.10 серпня 1792 р. – повстання – штурм королівського палацу.Влада перейшла до Комуни, що спиралася на санкюлотів.Королівська сім»я взята під варту.Санкюлот" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/409/25ef0564ee76985dc159658810bc73ee.jpeg", "content": "Проголошення республікиПроголошення виборів до нового вищого законодавчого органу – Національного Установчого Конвенту.02. – 05.09.1792 р. – кривав різанина у Парижі.Битва при Вальмі: злам у ході війни ( 20.09.1792р.)Битва при Вальмі" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/40a/9083b413e9c87c1089b25d9768378455.jpeg", "content": "Проголошення республіки20.09.1792р. – засідання Конвенту.21.09.1792р. скасування монархії.22.09.1792р. – проголошення республіки.Девіз республіки:»Свобода, рівність, братерство!»21.01.1793 р. – страта короляСтрата короля Людовіка XVI" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/40b/e3a08064476ee8a4ec907195bef348b8.jpeg", "content": "Прихід якобінців до владиРозширення антифранцузької коаліції – Британія, Іспанія, Сардинське королівство, німецькі держави, Росія.Рух «скажених» Жака Ру.Повстання у Вандеї.Встановлення революційного трибуналуЗаснування нового уряду – Комітету громадського порятунку.Повстання 31 травня – 2 червня 1793 р. – прихід до влади якобінцівМ.Робесп»єрЖ.П.Марат" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/40c/59ec7503d2027814b66e463894787b32.jpeg", "content": "Прихід якобінців до владиРозширення антифранцузької коаліції – Британія, Іспанія, Сардинське королівство, німецькі держави, Росія.Рух «скажених» Жака Ру.Повстання у Вандеї.Встановлення революційного трибуналуЗаснування нового уряду – Комітету громадського порятунку.Повстання 31 травня – 2 червня 1793 р. – прихід до влади якобінцівМ.Робесп»єрЖ.П.Марат" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/40d/8db32fb094452e3215a9d0ed51c440ee.jpeg", "content": "Якобінська диктатура24 червня 1793 р. – прийняття нової Конституції Франції, дію якої у жовтні якобінці тимчасово призупинили.Конвент отримав необмежені права.Комітети громадської безпеки та революційні трибунали на місцях, тотальний терор.Диктатура – нічим не обмежена влада однієї особи або певних політичних сил у державі, що опиралася на силу." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/40e/33fb9fe32a9c9f7d949f8ff4cf3bf00a.jpeg", "content": "Реформи якобінцівАграрна реформа й скасування феодальних повинностей.Закон про максимум цін.Військова реформа.Дехристиянізація.«Революційний календар»Декрет «Про підозрілих»" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/40f/e0020ce75183d7c4a9b0e16ea69e8db0.jpeg", "content": "Термідоріанська реакціяРозкол серед якобінців і страта поміркованих якобінців на чолі з Ж.Дантоном.27 липня 1794 р. ( 9 термідора) – термідоріанський переворот та страта керівників якобінського клубу.Страта М.Робесп»єра." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/410/f4338fc92260a4bb0e37a550ebd9067f.jpeg", "content": "Термідоріанська реакціяТермідоріанський терор.Заборона Якобінського клубу.Скасування закону «Про підозрілих».Відміна максимуму цін.Амністія учасникам вандейського повстання.22 серпня 1795 року прийнята нова Конституція Франції" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/431/c5d3f7a97156c92c03a2c0ffde9b1e2c.jpeg", "content": "В період Консульства й Імперії" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/432/793e925f4ff47744505dafe149636fd3.jpeg", "content": "Завдання урокуРозкрити процес встановлення імперії у Франції;Охарактеризувати період Консульства й Імперії в історії Франції;Познайомитися з особливостями й перебігом наполеонівських воєн;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки,працювати з таблицямиРозуміння неможливості однозначної оцінки історичної особи" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/433/9322539775192c9da01e293b650ba797.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Конкордат;Імперія;Кодекси Наполеона;Наполеонівські війниОпорні дати:1802 р. – проголошення Наполеона довічним першим консулом;1804р. – проголошення Наполеона імператором;1804р. – прийняття Цивільного кодексу;Жовтень1805р. – Трафальгарський бій;2 грудня 1805р. – Аустерліцька битва" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/434/08a945fc5e35ae662b681eeedbfaa1da.jpeg", "content": "ПланФранція в період Консульства.Франція в період Імперії.Кодекси НаполеонаНаполеонівські війни." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/435/96fe772ae9943e4c1a40ced763696541.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкі причини бонапартистського перевороту у Франції?Чому буржуазія зробила ставку на встановлення влади «твердої руки»?Чому вибір пав на Наполеона Бонапарта?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/436/986a5421a40771d0eb5d7228c11cec5f.jpeg", "content": "«Я буваю або лисом, або левом. Увесь секрет управління полягає в тому, щоб знати, коли саме потрібно бути тим або іншим.»Наполеон Бонапарт.На матеріалі уроку проаналізуйте діяльність Наполеона і наведіть приклади, що підтверджують ці слова." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/437/6a3bdda0bbfa82176e9771c65aa81072.jpeg", "content": "Походження НаполеонаКарло Буонапарте (Анн-Луї Жироде-Тріозон, 1806)Летиція РамоліноНаполеон у віці 16 років (малюнок крейдою невідомого автора)" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/438/615b12b7c631fb1aba8a7341cdc2373a.jpeg", "content": "Франція у період КонсульстваБонапарт — перший консул,художник Энгр, Жан Огюст ДомінікПеріод з 1799р. по 1804 р. в історії Франції характеризувався як КОНСУЛЬСТВО.Контроль за використанням фінансів, створення Французького банка, випуск паперових грошей.Піднесення промисловості – промислова революція, державні замовлення, заборона страйків, скорочення прямих податків, заборона зменшення заробітної плати.Політика національного примирення – повернення емігрантів, загальна амністія.Встановлення повного контролю над церквою на основі КОНКОРДАТУ.1802 р. – відповідно до плебесциту Наполеон отримав можливість бути довічним першим консулом." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/439/03ae3f7beb92d13bcffd6ac399f2f9c4.jpeg", "content": "Франція у період Консульства13 грудня 1799р. – прийняття нової Конституції Франції.Не містила положень «Декларації прав людини і громадянина».Конституція гарантувала буржуазії і селянству власність отриману в роки революції.За формою правління Франція залишалася республікою." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/43a/292ea3c100b886394a474b0d2af1e4ac.jpeg", "content": "Організація влади в період КонсульстваПерший консул( виконавча й частково законодавча влада)Державна рада( складала проекти законів)Трибунат( обговорював проекти законів)Законодавчі збори(приймали закони)Сенат( охороняв закони)Другий консул( дорадчий голос)Третій консул( дорадчий орган)Префекти департаментівПослиМіністриСуддіМери містЯк можна назвати систему управління Францією в період Консульства?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/43b/e12b9505a554c371e74572d4eeb093e0.jpeg", "content": "Встановлення імперіїУ травні 1804 р. Сенат проголосив Наполеона імператором.2 грудня 1804 р. відбулася коронація Наполеона в Парижі в присутності Папи Римського.За змістом Франція стала буржуазною монархією.«…Дуже добре, ваше величносте, сумно лише, що сьогодні не вистачає 300 тис. осіб, які склали власні голови, щоб зробити подібні церемонії неможливими….»" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/43c/97c2a0ff7dfc9ce637cdd57fe6d26c26.jpeg", "content": "КОДЕКСИ НАПОЛЕОНАЦивільний кодекс( 1804 р.)Торговельний кодекс( 1807р.)Кримінальний кодекс( 1810р.)Рівність людей перед карним законом;система покарань;критерії злочину.Організація торгівлідіяльністькомерсантів;порядок банкрутства.Рівність громадян перед законом;Права й свободи;Захист приватної власності;Принципи сімейного права" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/43d/7777814c3d0f7ac677d0fffd19d9961b.jpeg", "content": "Наполеонівські війниНаполеонівські війни – війни, що вела Франція з 1799 по 1815 роки.КоаліціяПеріод існуванняДержави - учасниціДруга1798 - 1801Австрія, Пруссія, Англія, Голландія, Іспанія, Португалія, Неаполітанське королівство, Сардинія, Папська державатретя1805Англія, Австрія, Росія, Туреччина, Неаполітанське королівство, ПортугаліяЧетверта1806 - 1807Англія, Пруссія, Росія, СаксоніяП»ята1809Англія, АвстріяШоста1813 - 1814Англія, Австрія, Росія, Пруссія, Швеція, Іспанія, Португалія, ГолландіяАнтифранцузькі коаліції 1798 – 1814рр" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/43e/3620274e3625d26313f7b73d29e11f62.jpeg", "content": "" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/449/889fd563dd4a406024caac7c5bb64b33.jpeg", "content": "Воєнні дії в 1914 році" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/44a/0b8c06b8d2366e2f5ca8b5083b0979ab.jpeg", "content": "Завдання урокупознайомитися з перебігом та наслідками воєнних дій в 1914 році на території України;визначити, за яких обставини Східна Галичина та Північна Буковина були захоплені російськими військами, та визначити основні напрямки політики російського царизму на західноукраїнських землях;вчитися працювати з історичними джерелами, встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, робити висновки та узагальнення." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/44b/45648ca1fd7262e55a29a62e11be9982.jpeg", "content": "ПланГалицька битва.Українські національні формування в роки Першої світової війни.Становище на західноукраїнських землях." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/44c/f31c879836f5c470415dc0fe5259d016.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Галицька битва;Галицько – Волинське генерал – губернаторство;Окупаційний режим;Опорні дати:23 серпня 1914р. - початок Галицької битви" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/44d/37ea433b070ce73594c6b1326f729d06.jpeg", "content": "Проблемне завданняЧи можна політику російського царизму на західноукраїнських землях вважати політикою окупаційного режиму?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/44e/edd7e69e2a55c4b320d08fed7c93d896.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньКоли розпочалася Перша світова війна?Якими були її причини та характер?Які були плани воюючих сторін щодо України?Як війна вплинула на український національний рух?В чому полягала трагедія українського народу в Першій світовій війні?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/44f/233bcfcfc4ef8fb82b243c7e130e03fd.jpeg", "content": "З якою метою було створеноцей плакат?Ліворуч унизу автор розмістив надпис «Друга вітчизняна війна». Що він мав на увазі? Яка війна вважалася в Росії Першою вітчизняною?Висловіть ставлення до гасла, яке домінувало в тогочасному російському суспільстві, – «Війна до переможного кінця». Відповідь поясніть." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/450/6219298b71a32951bf09138574445c18.jpeg", "content": "Галицька битваОпрацювати п. 1 §11 ( с.113 – 114 ) і визначте:Які фронти були сформовані в російській армії?Як склалися воєнні дії для російської армії в серпні 1914 року на Північно – Західному фронті?В чому виявився героїчний подвиг льотчина П.Нестерова?" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/451/c4ec433150637f4fc1e9c8befd75b325.jpeg", "content": "Галицька битваГалицька битва – 23 серпня - 23 вересня 1914 року.Сили сторін:Росія – 700 тис. солдатАвстро – Угорщина – 830 тис. солдат.Поразка австро – угорської армії ( 300 тис. убитими, 100 тис. поранених, 400 гармат ).Російські війська зайняли Східну Галичину, частину Західної Галичини і майже всю Буковину з м.Чернівці." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/452/81853e0eea9a8debaf74e33d045b3c5a.jpeg", "content": "Українські національні формування в роки Першої світової війниВ російську армію було мобілізовано в роки Першої світової війни від 3,5 до 4,5 млн українців.В австрійську армію було призвано понад 300 тис. українців.В складі австрійської армії діяв Легіон Українських січових стрільців ( УСС ) у кількості 2 тис. чоловік під командуванням М.Галушинського.Сотник УСС Василь Кучабський писав:«Під час боїв, у яких відзначилися Українські січові стрільці, австрійським похвалам не було кінця, під час же затишшя на фронті австрійським зневагам теж не було кінця: тоді Українські січові стрільці бували для австрійців лише “рутенськими (русинськими) зрадниками”».Грицак Я. Нарис історії України. Формування модерної української нації ХІХ–ХХ століття. – К., 1996. – С.109.Поміркуйте, чому ставлення австрійського командування до січових стрільців було неоднозначним." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/453/1c0b88eb79cc8a816e47e0f3c2d21d38.jpeg", "content": "Бойовий шлях УССУ кінці вересня 1914 р. сотні УСС вперше вступили в оборонні бої в районі Верецького та Ужоцького перевалів.Весною 1915 р. УСС воювали на схилах гори Маківка, де зазнали тяжких втрат.Наприкінці вересня 1915 р. УСС брали участь у боях на річці Стрипа.У серпні 1916р. полк УСС брав участь у боях поблизу Бережан.У серпні 1917р. Січові стрільці брали участь у боях біля с.Конюхи." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/454/d57091f13453dbe02efb3e2cabf98ecb.jpeg", "content": "Становище на західноукраїнських земляхВступивши на посаду, Г. Бобринський заявив:«Галичина і Лемківщина – споконвічно корінна частина єдиної великої Русі …все облаштування має бути засновано на російських засадах. Я буду вводити тут російську мову, закон і устрій».Полонська-Василенко Н. Історія України. – К.: Либідь, 1992. – Т. 2.– С. 445.1. Які факти давали підстави Бобринському заявити, що корінне населення Галичини завжди було російським? Чи була така думка обґрунтованою?2. Як ви розумієте слова про те, що в Галичині російська адміністрація встановить устрій, «заснований на російських началах»?3. Поміркуйте, чому російська влада не захотіла зберегти на окупованих західноукраїнських землях українську мову та національну культуру. Зробіть висновки.Завдання: на основі п.3 § 11 визначте основні напрямки політики російського царизму на західноукраїнських землях." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/455/ad95400850a8f42970884b2172e149e8.jpeg", "content": "основні напрямки політики російського царизму на західноукраїнських землях.Поділ Галицько – Волинського генерал – губернаторства на губернії - Львівську, Перемишльську, Тернопільську, Чернівецьку;Призначення на посади в адміністрації російських чиновників;Припинення видання всіх українських газет і журналів, закриття українських товариств і шкіл;Насильницька русифікація, відкриття російських шкіл, повсюдне запровадження російської мови;Депортація українського населення вглиб Росії;Опора на москвофільські організації, які підтримували політику російського царизму" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/456/22a57beb0fa98e70369d855e7c7a6a27.jpeg", "content": "основні напрямки політики російського царизму на західноукраїнських землях.Добре відомий своїми консервативними поглядами лідер партії кадетів П.Мілюков, член Державної думи, називав політику царського уряду в Західній Україні «європейським скандалом». Прокоментуйте його висловлювання.Чи можна політику російського царизму на західноукраїнських землях вважати окупаційним режимом?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/457/8b73c69ed4da5ec8d06a9ec3e4d8025f.jpeg", "content": "ЗакріпленняВ результаті яких подій західноукраїнські землі опинилися в складі Російської імперії?Чи можна політику російського царизму на західноукраїнських землях вважати політикою окупаційного режиму? Поясніть." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/458/8652ac7475a667ac13808c55deec2ada.jpeg", "content": "Війна за незалежність ( 1775 – 1783 рр.). Утворення США" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/459/2a2ed09002606826d7a1eb9e7772d936.jpeg", "content": "Завдання урокуОзнайомитися з перебігом та наслідками війни за незалежність;Прослідкувати процес становлення США як самостійної держави;Вчитися працювати з документами, встановлювати причинно – наслідкові зв”язки;Розуміти переваги демократії над абсолютною монархією." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/45a/015f560bf783294202363b6535430683.jpeg", "content": "План вивчення“Бостонське чаювання”. Привід до війни.Декларація незалежності.Перебіг воєнних дій.Версальський мир. Наслідки війни.Становлення органів влади. Конституція США" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/45b/2d72bbf0b46af1dd54ebfd405459a48d.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Війна за незалежність;Декларація;Конституція;демократія;Республіка;Буржуазна революціяОпорні дати:1775 – 1783 рр. – війна за незалежність;1776 р. – проголошення Декларації незалежності;1776 р. – проголошення США;1787 р. – прийняття Конституції США" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/45c/35969fb04b33c8e54c3e5835c3c02d33.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкі причини конфлікту між колоніями та метрополією?Чи вважаєте ви, що цей конфлікт був неминучим? Доведіть.Що повинно було посприяти початку подій при наявності певних причин?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/45d/76687b29c04a6f0e657ae2577f742d4f.jpeg", "content": "Проблемне завдання:Доведіть, що війна за незалежність США була буржуазною революцією." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/45e/27326241f58cc437f54f79f02abb5746.jpeg", "content": "“Бостонське чаювання”. Привід до війни.Восени 1773 року до Бостона прибули кораблі з чаєм, який колоністи не дали вивантажити.Під виглядом індіанців колоністи проникли на кораблі і викинули вантаж в море. Звідси походить назва “бостонське чаювання”.Англія розцінила цю подія як оголошення війни і ввела війська у Бостон.У відповідь колоністи створили тимчасовий уряд, збройні загони міліції, власну скарбницю, прийняли рішення про скликання континентального конгресу.Перші збройні сутички колоністів з англійською армією" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/45f/292378726b4c74ab2b5efa94a3935062.jpeg", "content": "Перший Континентальний конгресПерший Континентальний конгрес (5 вересня 1774 — 26 жовтня 1774) - з'їзд депутатів від 12 американських колоній Великої Британії. Причиною скликання послужили нестерпні закони, прийняті британським парламентом і спрямовані на зупинку зростаючого опору американських колоній. Конгрес засідав в Філадельфії, в Карпентанс Холі. У його роботі брали участь 55 представників від усіх американських колоній Великої Британії, за винятком Джорджії. В ході з'їзду депутати виробили ряд важливих документів, маючи намір добиватися для колоній права самоврядування:Була видана «Декларація прав і скарг», яка містила заяву про права американських колоній на «життя, свободу і власність», а також висловлювала протест проти митної та податкової політики метрополії.Було прийнято рішення про оголошення торгового бойкоту метрополії. Починаючи з 1 грудня 1774 року була заборонена як покупка англійських товарів, так і продаж американських товарів англійцям. Це рішення було відповіддю на блокаду Бостона англійським флотом.Також було прийнято рішення про скликання Другого Континентального Конгресу 10 травня 1775 року." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/460/2a8641265084a3b683a4e80d54164609.jpeg", "content": "Другий Континентальний конгресГолосування на Другому Континентальному конгресі1775 р. – робота Другого Континентального конгресу.Основні рішення:Конгрес взяв на себе функції центрального уряду в умовах війни з Англією;Створення спільної армії колоній на чолі з Д.Вашингтоном;Пропозиція щодо створенняурядів в кожній колонії.Парад суверенітетів англійських колоній." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/461/9bf80a20d8196b7863e87455824fcdaf.jpeg", "content": "Джо́рдж Ва́шингтон" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/462/f338e4527b6212afd8c6cf4c80d8acd7.jpeg", "content": "Перебіг війни за незалежністьАрмія Вашингтона в 1776 – 1777 роках зазнала ряд поразок через погану організацію та незадовільне постачання.Більшість членів конгресу звернулися до короля з пропозицією про примирення та припинення війни.Король Георг ІІІ направив нові війська в Америку.Конгрес обирає комісію для розробки Декларації про незалежність.25 грудня 1776 г. Вашингтон форсує річку Делавер" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/463/506d1c71ec310d6e63561a9f167a0ded.jpeg", "content": "Декларація незалежностіОпрацювати витяг із Декларації незалежності ( с. 213 ) і визначте:Як у документі обгрунтовується право колоній на незалежність?Що мали на увазі автори Декларації, коли писали:”Усіх людей створено рівними”?Які ідеали епохи Просвітництва знайшли відображення в документі?У чому полягає загальнолюдське значення декларації?Коли було прийнято Декларацію незалежності.Томас ДжефферсонДЕКЛАРАЦІЯ- документ, офіційна заява, де проголошуються основні принципи зовнішньої та внутрішньої політики держави." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/464/259f310bb0eb91880418ad562396dab2.jpeg", "content": "Перебіг війни за незалежністьВосени 1777 року армія Вашингтона отримала першу перемогу в битві під Саратогою.Визнання США Францією, Іспанією, Голландією. Росія оголосила збройний суверенітет.1781 р. – капітуляція англійської армії під Йорктауном.Капітуляція англійської арміїпід Йорктауном" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/465/1bd9c194778eb39cd66ec6438cb224e2.jpeg", "content": "Версальський договірНа основі п.3 § 25 визначте:Коли було укладено Версальський мир?Які умови Версальського миру?В якому становищі опинилися США після війни?Які заходи приймалися конгресом для поліпшення становища в країні?«Паризький мир», незакінчений груповий портрет роботи Бенджаміна Веста (1738—1820). На портреті, серед інших, зображені Бенджамін Франклін і Джон Адамс" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/466/75aab98f4ababf79863d8745d98e2c84.jpeg", "content": "Конституція СШАСтаття І.§ 1. Усі законодавчі права, що надаються цією Конституцією, мають належати Конгресу Сполучених Штатів, який має складатися із Сенату та палати представників.§ 2. Палата представників має складатися із членів, які обираються кожні два роки населенням штатів….§ 3. Сенат Сполучених Штатів має складатися з двох сенаторів від кожного штату, обраних законодавчими зборами цих штатів….Стаття ІІ.§ 1. Виконавча влада має бути надана президентові Сполучених Штатів Америки. Він має обіймати цю посаду протягом чотирьох років….§ 2. Президент буде головнокомандуючим армією та флотом Сполучених Штатів…. Йому належить право укладати трактати на пропозицію та за схваленням Сенату з тим, щоб це схвалення було виражене двома третинами присутніх сенаторів….Як ви гадаєте, який державний лад закріплювала ця Конституція? Дайте йому характеристику?Порівняйте державний лад США та Англії" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/467/3b6f69e77ab8c4c1e586026f208481a3.jpeg", "content": "Вищі органи владиПРЕЗИДЕНТВерховний судВиборщики президентаЗаконодавчі палати штатівВИБОРЦІ( негри й індіанці не мали громадянських прав.Жінки, білі бідняки не одержали виборчих прав)СенатПалата представниківКОНГРЕСПризначає за узгодженням із Сенатом" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/468/26af98c857b187cbb061f415c0d86e23.jpeg", "content": "Символи СШАДжо́рдж Ва́шингтон- перший президентСполучених Штатів Америки" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/469/69a24321f6e538b909dfcf77db0df3bb.jpeg", "content": "ЗакріпленняДоведіть, що війна за незалежність США була буржуазною революцією." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/476/d54a0a556dbe9f250c7bb9e9518528ea.jpeg", "content": "Вікінги" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/477/81c21a38c9cc5d39c4f6c0ad97f750f8.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з особливостями життя північних народів, формуванням у них держав, внеском норманів у географічні відкриття.Отримати уявлення про духовне життя норманів." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/478/3d8496ead58f2b7d24aeab330fe95000.jpeg", "content": "План урокуНормани.Походи вікінгів.Виникнення скандинавських держав.Скандинавські країни у ХІІ – ХV ст.Духовний світ північноєвропейських народів." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/479/2284784c80b209b4e7b88b194edfe2e2.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняттяНорманиВарягиВікінгиКонунгиОпорні датиVIII – XI ст. – епоха вікінгів1000 р. висадка норманів біля берегів Америки1016 р. – датський король Кнуд Могутній стає королем Англії1066 р – нащадок вікінгів Вільгельм Норманський завойовує Англію.1397 р. - Кальмарська унія" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/47a/0efb2b2f9b090c30ea3cd6130b75db93.jpeg", "content": "Раннім червневим ранком 793 р. ченці, що вийшли на берег багатого монастиря на острові Ліндісфарна, поблизу північно – східного узбережжя Англії, з тривого стежили за флотилією, що наближалася. Понад десяток кораблів під смугастими вітрилами грізно насувалися на острів. Голови казкових чудовиськ на кормі кораблів хижо роззявляли пащі, виблискували, сяючі на сонці, щити, підвішені зовні , уздовж бортів. Судна підійшли до самого берега, і сотня воїнів, здіймаючи галас та розмахуючи мечами, через мить опинилися серед переляканих беззбройних жителів. Крики жаху і стогони поранених сповнили повітря. Іноземці безжально прокладали собі дорогу до монастирських будівель, де сподівалися знайти багату здобич.Декілька годин опісля над островом запанувала тиша, яку порушували лише тріск догораючих будівель. Більшість ченців і жителів були убиті, дорогоцінні церковні прикраси, одяг і книги були перенесені на кораблі, туди ж зігнали купку людей, що залишилися живими, та худобу з навколишніх пасовиськ.Розгром цього монастиря показав жорстокість скандинавських завойовників, яких в Європі називали норманами, або вікінгами." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/47b/43318166e96ce3de97c1d08ce6ee6e85.jpeg", "content": "Раннім червневим ранком 793 р. ченці, що вийшли на берег багатого монастиря на острові Ліндісфарна, поблизу північно – східного узбережжя Англії, з тривого стежили за флотилією, що наближалася. Понад десяток кораблів під смугастими вітрилами грізно насувалися на острів. Голови казкових чудовиськ на кормі кораблів хижо роззявляли пащі, виблискували, сяючі на сонці, щити, підвішені зовні , уздовж бортів. Судна підійшли до самого берега, і сотня воїнів, здіймаючи галас та розмахуючи мечами, через мить опинилися серед переляканих беззбройних жителів. Крики жаху і стогони поранених сповнили повітря. Іноземці безжально прокладали собі дорогу до монастирських будівель, де сподівалися знайти багату здобич.Декілька годин опісля над островом запанувала тиша, яку порушували лише тріск догораючих будівель. Більшість ченців і жителів були убиті, дорогоцінні церковні прикраси, одяг і книги були перенесені на кораблі, туди ж зігнали купку людей, що залишилися живими, та худобу з навколишніх пасовиськ.Розгром цього монастиря показав жорстокість скандинавських завойовників, яких в Європі називали норманами, або вікінгами." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/47c/e0e7f0da081df1eba16c04104d118191.jpeg", "content": "Природні умови СкандинавіїПервісний ареал розселення племен «вікінгів» — Балтійське узбережжя Норвегії, Швеції та Данії.Оскільки географічна експансія вікінгів здійснювалась головним чином водними шляхами, в європейській історіографії панує точка зору, що експансія ця стала можливою лише завдяки винаходу \"транспортного засобу\" — вікінгського човна  дракару (норв. Drakkar).Землі, заселені вікінгами, були гористі та лісисті.Клімат був суворий, влітку помірно тепло, взимку дуже холодно." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/47d/7dce0f251a84b0592bbd4f2bf858d59c.jpeg", "content": "Заняття вікінгівЗемлі Скандинавії були мало придатні для хліборобства.З початку 700-х років у зв'язку з ростом населення (демографічний вибух) кількість вільної придатної для хазяйнування землі почала зменшуватися.Типова оселя вікінгів (Археол. реконструкція). Селище L'Anse aux Meadows, Півн. Америка" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/47e/6099fb5fae1a05715fc337130ecd97ab.jpeg", "content": "Суспільний ладСуспільний устрій в епоху вікінгів зовсім не надавав усім рівних можливостей. Хоча класові відмінності не носили абсолютногохарактеру, маси були чітко відділені від тих, хто мав владу.Раби, або серви, належали до нищого прошарку суспільства, хоча вони не обов'язково були такими від народження. Банкрути,полонені, діти рабів — виконували найбруднішу роботу на фермах своїх господарів. Їх продавали і купували, як рухоме майно. Все, звичайно, залежало від господаря: життя раба могло і не бути безпросвітним. В деяких випадках раб навіть міг наполегливою працею здобути свободу.На наступній сходинці знаходились карли, або вільні селяни, які наймались на роботу до землевласників або господарів, а іноді володіли власними шматочками землі. До цього ж класу належали ремісники, рибалки, дрібні торгаші і наймані солдати.Власники великих угідь належали до верхівки суспільства, аристократії. Їх називали ярлами, або князями. Найамбіційніші з них мріяли про королівську корону. Вони могли добитися успіху або володіючи достатньою кількістю срібла, або використавши войовничість для розширення свого впливу. В будь-якому випадку для досягнення своєї цілі представникам цього стану випадало йти на ризик.Тому саме аристократи і їх діти були справжніми вікінгами. Для таких людей \"бути вікінгом\" означало в супроводі своїх прибічників вирушити в далекі країни, здійснити там героїчні вчинки і повернутися додому з тріумфом і багатими трофеями. Трофей ж можна було перетворювати в дари, привертаючи на свій бік все нових прибічників з числа молодих, міцних селянських парубків. Це був свого роду трамплін, який давав змогу здійснити стрибок у вожді, і навіть на трон невеликого королівства." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/47f/f4f0e3ed91c0ecec667c8d0a126d0c8a.jpeg", "content": "Причини походів вікінгівУ вікінгів існувала традиція, згідно з якою наслідування землею і всім майном переходило тільки до першого сина.А іншим синам? За рахунок чого вони могли існувати?Другі і треті сини — не одержавши нічого, відправлялися на пошуки нових родючих земель.Були це воїни-пірати, чия зброя складалася із важкого меча й сокири, якими вікінги володіли майстерно: вони грабували кораблі, мирні поселення, монастирі і навіть окремі міста.Завичай вікінги зганяли на берег і забивали худобу, вели людей у рабство, а тих, хто пручався, вбивали." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/480/74b315270aa6d01903402aa5e42d9c76.jpeg", "content": "Походи вікігнівЗ 793 року вікінги почали нападати на Англію, здійснюючи свої розбійницькі набіги на міста і монастирі, увозячи з собою трофеї та рабів (у 878 році після поразки від англійського короля Альфреда ними було укладено договір про розподіл території Англії). У 10 столітті вікінги нападали також і на землі Франції. Так, наприклад, у 886 році вони навіть обложили Париж, але французький король Карл ІІ Лисий зумів від них відкупитися. Заселена вікінгами територія здобула назву Нормандія.Пізніше вікінги оселилися на землях Ісландіії та Гренландії.. Але жорстокі природно-кліматичні умови та неврожаї привели до загибелі вікінгської колонії в Гренландії.На півночі Європи вони досягли узбережжя Білого моря, на Заході і Південному Заході вони обігнувши Європу доплили до італійських міст Середземномор'я — Генуї та Венеції.На Сході вони спустилися Волгою через Каспій до берегів Персії і досить довгий час вели работоргівлю з персам і арабами. Південно-Східний напрямок експансії вікінгів по рікам Волхову та Дніпру до Візантії здобув назву «Путь з варяг у греки».Данські вікінги в поході на Англію.(Мініатюра, «Житіє св. Едмунда», 12 століття)." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/481/ccfe77c3fc5fec6ecdc9aafc39b36609.jpeg", "content": "Походи вікінгівЗавдяки морехідним якостям своїх човнів вікінги у 1000 році досягли берегів Північної Америки, де вони заснували кілька поселень, але згодом їх було витиснено племенами індіанців. Археологами достовірно встановлені оселі вікінгів в Канаді. Але аналізуючи тексти саг, вчені дійшли висновку, що вікінги також досягли узбережжя Америки у районі сучасного Нью-Йорка.Іноді вікінгам вдавалося покласти регулярну на населення данину, яка мала назву «датські гроші» («данегельд»). Ця назва вперше згадується на початку 11 століття, хоча подібні побори виплачувалися і раніше, вже починаючи з 9 століття. При виплаті цієї данини, між правителями країн та проводирями вікінгів складався відповідний договір, згідно з яким вікінги брали на себе захист узбережжя від інших завойовників. Так, наприклад, у 1012 році англійський король Етельред Нерішучий виплатив 48 тисяч фунтів срібла проводирю датського флоту Торкелю Високому, який обіцяв захищати країну від набігів." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/482/93dfc6770dfa6f9a5ca7f295300ccdfd.jpeg", "content": "" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/483/09057339321b0952ca94dbe93cc82fd8.jpeg", "content": "Веймарська республіка" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/484/b1a72c3e89e38a0825f145fa675ee0a5.jpeg", "content": "Завдання урокувизначити причини Листопадової революції в Німеччині;Охарактеризувати Веймарську республіку, визначити основні напрямки внутрішньої політики, її досягнення;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, робити висновки та узагальнення." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/485/063354ecc50e0154905775c69e94f6dc.jpeg", "content": "ПланЛистопадова революція в Німеччині.Веймарська республіка.Конституція Німеччини." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/486/26b756d679086771f56fbdf518afd97e.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Листопадова революція;Веймарська республіка;Опорні дати:3 листопада 1918 р. - початок революції в Німеччині.9 листопада 1918 р. - повалення монархії та проголошення республіки.Січень 1919 р. - збройний виступ комуністів у Берліні.1919 - 1933 рр. - Веймарська республіка.Квітень-травень 1919 р. Баварська радянська республіка.1923 р. - заколот нацистів у Баварії." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/487/ff843eb6e4a8ab9477a4a6d8cd67596c.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкі наслідки Першої світової війни для Німеччини?Що, на вашу думку, було найбільш образливим для Німеччини в умовах Версальського договору?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/488/793db62c209031344c108e372d74419b.jpeg", "content": "Показати на каті кордони Німеччини в 1914 році.Які території Німеччини були передані сусіднім державам за умовами Версальського договору?Показати територію Німеччини на 1923 рік." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/489/c64d6a5943c19e22e9da3dbb984d42cd.jpeg", "content": "Поразки німецьких військ на Західному фронтіКапітуляція союзників: 29 вересня 1918 р. — Болгарія, 10 жовтня — Туреччина, 3 листопада — Австро-Угорщина.3 листопада 1918р. – початок революції в Німеччині09.11.1918р – зречення кайзера;10.11.1918р. – утворення тимчасового уряду -Ради народних уповноважених11.11.1918р. – укладення Комп»єнського перемир»яскасувала надзвичайні закони, встановила 8-годинний робочий день і зобов'язала підприємців укласти колективні угоди з профспілками, висловилася за скликання Установчих зборів для створення конституції." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/48a/0ac71cb9cc482b7950bac73eb41636cc.jpeg", "content": "Рада Народних уповноважених – революційний уряд Німеччини" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/48b/0318687b86bfb693e26ae009b17c671d.jpeg", "content": "Листопадова революція, внутрішня нестабільністьБоротьба за владу між політичними силамиЗовнішньополітичний тиск з боку Франції та Великої БританіїЗАВДАННЯ:Встановлення демократичної республіки.Уникнення комуністичної диктатури1919р. – прийняття Веймарської конституціїФ.Еберт" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/48c/5217171e3ecc0f9f3a6d8ab4ef81b0af.jpeg", "content": "Політичний устрій НімеччиниПРЕЗИДЕНТПАРЛАМЕНТ( Рейхстаг )КанцлерУрядФедеральні земельні урядиЯка форма політичного устрою була встановлена у Німеччині за Конституцією 1919року?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/48d/a747bc2b2f333219d82e529181f0d0f0.jpeg", "content": "Права і свободи німецьких громадянГарантування особистої свободи;Право на мирні зібрання і мітинги;Право на об»єднання в спілки і товариства;Свобода слова;Право на власність та недоторканність власності;Недоторканність житла.Які політичні права мали громадяни Веймарської республіки?Чи відповідали політичні права німецьких громадян формі державного управління?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/48e/8ad799df869f171d6e6032644f92867c.jpeg", "content": "Баварська радянська республіка1919Капповський путч1920Масові виступи робітників в Саксонії та Тюрінгії1923Збройне повстанні в Гамбурзі1923Внутрішня нестабільність Веймарської республіки" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/48f/ba4a96ff4b0a9d05fda06e6aebcf4bc7.jpeg", "content": "Економічні проблеми Веймарської республікиВеликі людські втратиВиплата репараційПадіння довіри до національної валюти та державиОкупація Францією Рурської областіВідмова від підвищення податківінфляціяБанкноти у двадцять і сто міліардів марок" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/490/f2e101b335c20d7457a3818b95666fb8.jpeg", "content": "Економічні проблеми Веймарської республікиВеликі людські втратиВиплата репараційПадіння довіри до національної валюти та державиОкупація Францією Рурської областіВідмова від підвищення податківінфляціяБанкноти у двадцять і сто міліардів марок" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/491/30c59e7a0566dc812fb0cc4d2f32afe3.jpeg", "content": "Економічні проблеми Веймарської республікиВеликі людські втратиВиплата репараційПадіння довіри до національної валюти та державиОкупація Францією Рурської областіВідмова від підвищення податківінфляціяБанкноти у двадцять і сто міліардів марок" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/492/33f5b3eecb29c8a41f5fcd4f31dab12d.jpeg", "content": "Зародження нацистської партіїНаціонал-соціалістську робітничу партію Німеччини (НСДАП), що стала центром тяжіння усіх фашистів, було утворено 1919 р. (до 1920 р. вона називалася Робітнича партія Німеччини).Лідер партії - Адольф Гітлер.У 1923 р. нацисти намагались організувати заколот у Баварії («пивний путч»), але зазнали поразки.Все керівництво НСДАП опинилось у в`язниці. Тут у в`язниці Гітлер написав книгу \"Майн кампф\" (\"Моя боротьба\"), в якій виклав основні програмні положення фашистського руху в Німеччині.Виступ А.Гітлера на одних з перших зборів нацистів" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/493/957a8f7d0b1437d77861e4b327930aec.jpeg", "content": "Після виходу з в'язниці Гітлер переглянув свої плани і вирішив прийти до влади законним шляхом.Він реорганізував партію і почав інтенсивну кампанію по збору голосів.У своїх промовах Гітлер повторював одні й ті ж теми: помститися за Версальський договір , розтрощити «зрадників Веймарської республіки», знищити євреїв і комуністів, відродити велич батьківщини" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/494/3c3f9f4ede358baf0b30e850620e3ac2.jpeg", "content": "Версальський договірТягар репараційКомплекс «винуватості» у І світовій війніОбов»язкове роззброєння країниСвітова економічна кризаКриза Веймарської республікиПосилення реваншизму та антиреспубліканські настрої" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/495/45b8a5d5d11b593310ec8f3197a0e610.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі причини і наслідки Листопадової революції 1918 р.?2. Чому комуністи не змогли взяти владу під час революційних подій 1918-1919 рр.?3. На яких засадах було створено Веймарську республіку? З'ясуйте слабкі риси Веймарської республіки." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/496/553b9dd3993e3eb048e607a64afa1123.jpeg", "content": "Велика британія у І половині ХІХ століття" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/497/8bcc3899ea7682ce84309e20a4cdf2d6.jpeg", "content": "Завдання урокуВизначити основні риси економічного та політичного розвитку Великої Британії в І половині ХІХ ст.;Вияснити суть першої парламентської реформи у Великій Британії;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з матеріалом підручника;Розуміти перевагу реформ." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/498/f5c6fbc6c0d53e843c9ed4d33e66f1b3.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:ПротекціонізмВіги;Торі;Білль;Хартія;Чартизм;політика вільної торгівліОпорні дати:1832р – перша парламентська реформа;1836 – 1848рр –чартистський рух;" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/499/83d6e66e9995cc9f00241b6497e01554.jpeg", "content": "ПланСоціально – економічне й політичне становище країни після закінчення війни.Перша парламентська реформа та її наслідки.Чартизм.Перехід Великої Британії до політики вільної торгівлі" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/49a/c4452e685133c1f4bb3b7057a7d0d9e9.jpeg", "content": "Завдання на урокЧому Велика Британія у 30-і роки ХІХ століття зайняла перше місце у світі за рівнем розвитку промисловості?Який шлях був обраний Великою Британією для швидкого економічного розвитку?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/49b/be96990761ea1ca211c565e3e0a345b3.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкими були особливості державного устрою Англії наприкінці XVIII століття?Що таке промислова революція? Де вона розпочалася найраніше?Які її соціальні наслідки?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/49c/817cedde9c7f6b42522e57a9976e6850.jpeg", "content": "Велика британія на початку ХІХ століттяНа початок ХІХ завершилося формування Об»єднаного королівства Великої Британії яке утворилося внаслідок об»єднання Англії з Шотландією ( 1807р.) та Ірландією ( 1808р.).За формою правління це була спадкова обмежена монархія." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/49d/30c590aa7eb8ee583e93f7329d56ed02.jpeg", "content": "Державний устрій Великої БританіїКорольКабінет МіністрівПрем»єр – міністрМіністриПарламентПалата лордівПалата громадВиконавча владаЗаконодавча владаСудова владаВищі судиВиїздні судиСуди присяжнихМирові суддівиборці" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/49e/6a7ba0181bd21bd4e848ddee3c1dc10c.jpeg", "content": "Політична система Великої БританіїДвопартійна системаТОРІЗемельна аристократіяВище духовенствоВІГИДворянська аристократіябуржуазіяКонсервативна партіяЛіберальна партія" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/49f/5f7aad4eb09c4ad7cdf231b74eee60a8.jpeg", "content": "Виборча система Великої БританіїВідсутність загального виборчого права.Більше половини виборчих округів належали графствам Південної та Південно – Східної Англії, де існували великі маєтки лендлордів.Промислові міста не мали свого представництва у парламенті.Наявність «кишенькових округів», виборці яких повністю залежали від землевласників.Наявність «гнилих містечок», де виборчі округи припадали на неіснуючі поселення, тому власник землі сам за себе висував до парламенту і сам за себе голосував.Які верстви населення були невдоволені такою виборчою системою? Чому?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4a0/3e60130deda7c68454466dbc2f2b6a3c.jpeg", "content": "Перша парламентська реформа1832р. – парламент прийняв білль про реформу.Сутьреформи:збільшено кількість виборців;ліквідація гнилих містечок;у промислових містах створювалося 42 виборчі округи;робітники виборчих прав не отримували;зменшення майнового цензу.Ліквідація «гнилих містечок»" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4a1/ff166ef256ee8741ec8476503cd8a090.jpeg", "content": "ЧартизмЧартизм – перший масовий робітничий рух за запровадження загального виборчого права, поліпшення становища робітників.Вимоги робітників викладалися у вигляді петицій ( хартій – від англійського charter )." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4a2/a4663378110b2e4ccebbd8e0a673ea26.jpeg", "content": "Причини чартистського рухуКризи 1825 та 1836рр. Привели до зростання безробіття та погіршення становища робітників;Обурення законом «Про бідняків» та запровадження робітних будинків;Відсутність загального виборчого права." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4a3/2e98ee7c19543db01e0a28f0b70bd2c3.jpeg", "content": "Етапи Чартистського руху1836 – 1839рр:Подання першої петиції ( підтримали1,2 млн. чоловік);Загальний страйк у Бірмінгемі;Збройний виступ у Ньюпорті1840 – 1842рр:Заснування національної чартистської організації;Подання другої петиції ( підтримали3,5 млн. чоловік)" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4a4/27c5ed27af0fb881834370f4c7ea369d.jpeg", "content": "Етапи Чартистського руху1845 – 1848рр:Подання третьої петиції ( підписали 5 млн. чоловік);Заборона масової демонстрації чартистів.Значення чартистського руху:Влад змушена була провести демократичні реформи – скасування «хлібних законів» 1846р., встановлення 10-годинного робочого дня для жінок і дітей, зростання профспілкового руху, зростання заробітної плати кваліфікованим робітникам, скасування майнового цензу для кандидатів у депутати." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4a5/265357855a3ec3d3a83b28be9e68d252.jpeg", "content": "Політика вільної торгівліОсновні риси вільної торгівлі:Ввізні мита на продовольчі товари й сировину були різко знижені;Зниження цін на британські фабричні товари;Стимулювання британського експорту" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4a6/ff365cf2694d71ef4672f36c57ea8530.jpeg", "content": "Особливості розвитку Великої БританіїІсторичний процесРеволюціяЕволюціяФранціяк.XVIII – ХІХ ст.5 революційВелика Британіяк.XVII – ХІХ ст.реформи" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4a7/22dd4d56b79cfc6e6356daca307a5c33.jpeg", "content": "ЗакріпленняЧому Велика Британія у 30-і роки ХІХ століття зайняла перше місце у світі за рівнем розвитку промисловості?Який шлях був обраний Великою Британією для швидкого економічного розвитку?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4a8/7ebcd1062f6ec605653537e5250c97f1.jpeg", "content": "Велика Британія в останній третині ХІХ століття" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4a9/35c58c0d5b6e2eff4de4577f02ecaff6.jpeg", "content": "Завдання урокуВизначити причини зміни лідерства в економічному розвитку Великої Британії;Познайомитися з особливостями внутрішньої та зовнішньої політики Великої Британії в останній третині ХІХ століття;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з історичними джерелами, робити висновки та узагальнення." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4aa/e66e946065fd7b2391ce3dd53d0f5908.jpeg", "content": "ПланВтрата Англією промислового лідерства.Внутрішнє становище.Ірландське питання.Криза класичного лібералізмуТред – юніони. Фабіанство." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4ab/3b0d09f34d4cee64700399a4c5fc3bec.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Двопартійна система;Третя парламентська реформа;Гомруль;Лейбористська партіяОпорні дати:1884 – 1885рр. – третя виборча реформа у Великій Британії;1900р. – створення Комітету робітничого представництва" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4ac/61d6abf6ad51601fbae7564665093fe2.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньКоли в Англії почалася «Вікторіанська епоха»?Яке місце займала Велика Британія в світовому економічному розвитку?Із якою метою в Англії були проведені парламентські реформи 1832 та 1867років?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4ad/48bc23dbdef0b0604c1250d96c6198f9.jpeg", "content": "На основі даних таблиць:Проаналізуйте темпи економічного розвитку Великої Британії у 1871 – 1913рр.Яке місце займає Велика Британія в промисловому розвитку?Які зміни відбулися в позиції Великої Британії серед провідних держав світу в економічному розвитку?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4ae/069722370e482e69f99ea13f46d3a136.jpeg", "content": "Особливості економічного розвитку Великої Британіїв 1870 – 1914рр.Втрата першості у промисловості і торгівліАнглійські товари витискають на світовому ринку товари з Німеччини та СШАЗанепад вугільної промисловостіЛондон – фінансовий центр світуВивіз капіталів за кордонПовільне впровадження нової технікиФритредерська політика" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4af/8d4f447d95d69a289217201ebb78b14f.jpeg", "content": "Двопартійна системаЛіберальна партія1870 – 1890-і роки – лідер партії Вільям ГладстонКонсервативна партія1874 – 1880рр. – лідер партії Бенджамін ДізраеліРеформи уряду Вільяма Гладстона:Відстоювала принципи вільної торгівлі, розширення демократичних свобод.Скорочення терміну служби в армії.Створення системи державної початкової освіти.1884 – 1885рр. – парламентська реформа:Зниження майнового цензу;Збільшення кількості виборців до 4,5 млн.чол;Право голосу отримали батраки, шахтарі, дрібні орендарі;Остаточна ліквідація «гнилих містечок»Країна була поділена на виборчі округи" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4b0/f7c29cdfb052c07597798e1a91c918af.jpeg", "content": "Внутрішнє становищеПолітика консерваторів:Запровадження 56 – годинного робочого тижня;Заборона праці дітей;Покращення житлових умов робітників;Безкоштовна початкова освіта;Реформа місцевого самоврядування;Запровадження загальної системи охорони здоров»яБенджамін Дізраелі" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4b1/cf3a14ee26c6b09207f53c233b4af42f.jpeg", "content": "Ірландське питанняНаприкінці XIX ст. - розгорнувся масовий рух ірландців за аграрну реформу і самоуправління (гомруль).Очолив рух Чарльз Парнелл, обраний до англійського парламенту в 1875 р. Він використовував усі можливі парламентські методи - обструкцію, позови, запити, аби тільки привернути увагу громадськості до проблем Ірландії.Одночасно в Ірландії селяни, керовані Земельною лігою, розгорнули боротьбу проти англійських лендлордів. Вони нищили їхні маєтки, врожай, худобу.У 1886 р. уряд Гладстона вирішив внести до парламенту закон про гомруль, але його було відхилено.На початку XX ст. становище в Ірландії загострилося, радикальна частина ірландського національно-визвольного руху утворила партію, яку назвали \"Шинн Фейн\" (\"Ми самі\"). Вона виступила за самостійну Ірландську державу під гаслом \"Ірландія для ірландців\".Чарльз Парнелл" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4b2/1ee799704c561645258fee3161779773.jpeg", "content": "Прояви політики лібералізмуЛегальне існування робітничих і демократичних організацій;Відсутність значної кількості поліцейських сил;Відсутність великого управлінського ( бюрократичного ) апарату;Безперешкодна робота професійних спілок ( тред – юніонів );Участь широких верств населення у виборах парламенту;Свобода економічної та інших видів діяльності в рамках закону, без втручання держави;Скасування загальної військової повинності;Надання політичного захистку емігрантам з різних країн." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4b3/9d2f191abd5ed399370b96b1c7b8f16b.jpeg", "content": "Криза класичного лібералізмуОпрацювати п.4 §17 і визначте:1. В чому виявилася криза класичного лібералізму?" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4b4/21b48d503396029e5d3c9ccc0604bfeb.jpeg", "content": "фабіанствоОпрацювати п.5.2 §17 і визначте:Що таке фабіанське товариство?Яку назву отримала система поглядів фабіанців?Чому фабіанці відмовилися від радикально – революційних теорій?За рахунок чого фабіанці сподівалися перейти до соціалізму?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4b5/03aa2c7360417aa8f503a08976018992.jpeg", "content": "Тред – юніони.1871р. – дозвіл на існування британських тред – юніонів, основу яких складали робітнича аристократія.Наприкінці 80-х років ХІХ століття формуються «нові тред – юніони», основу яких складали некваліфіковані робітники1889р. – страйк докерів у Лондонському порту1900р. – утворення Комітету робітничого представництва для обрання робітничих депутатів у парламент.1906р. – комітет був перетворений у Лейбористську партію" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4b6/b5384f1cf36442eeddf8faba8184cd6c.jpeg", "content": "Зовнішня політика Великої БританіїУрегулювання відносин з Францією стосовно колоній;1904р. – англо – французька угода;1905р. – англо – російська угода;1907р. – утворення воєнно – політичного союзу держав – АНТАНТА – у складі Англії, Франції, Росії." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4b7/68d1f2e3015edd2229da4926bf35b8a3.jpeg", "content": "Військово – політичні союзи в Європі" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4b8/585a2bc8cae08b0ee0da9f6a1e832476.jpeg", "content": "Колоніальна політика Великої БританіїНевдоволення Франції та Німеччини, загострення відносинз АнглієюПосилення національно – визвольної боротьби народівЗахоплення Кіпру(1878)Війна в Афганістані( 1878 – 1880 )Захоплення долини ріки Янцзи та ШанхаяПридбання 44% акцій Суецького каналуЗахоплення Єгипту( 1882 )Захоплення Бірми( 1886 )Боротьба за оволодіння ІраномЕкспансія в Африці" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4b9/d110f6a2140cbd6a3f014a349fb73c6a.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкими були особливості економічного розвитку Великої Британії у другій половині XIX cm.?Чому наприкінці XIX cm. Велика Британія почала втрачати провідні позиції в економіці?Схарактеризуйте колоніальну політику Англії наприкінці XIX- на початку XX cm. Які колоніальні придбання здійснила Англія в цей період ?Як розгорталася боротьба за гомруль ?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4ba/e42e502ec2a5653d7d595968a1a242c1.jpeg", "content": "Утворення та зміцнення Московської держави" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4bb/99912343bae98deac9316a9d859d8797.jpeg", "content": "Що таке феодальна роздробленість?Які причинифеодальної роздробленості?На які князівства розпалася Київська Русь?Яка історична подія відображена на карті?Які події відбувалися на території князівств Київської Русі в 1237 – 1241 роках?" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4bc/228e9f9ca52d5e7b2ca9da1302262b14.jpeg", "content": "Феодальна роздробленість – це розпад держави на окремі самостійні незалежні держави.Феодальною роздробленістю Київської Русі скористалися монголо – татари, які вогнем і мечем пройшли по всіх князівствах.Як склалася доля князівств Київської Русі після навали монголо – татар?Південно – західні князівства ( українські ) опинилися в складі Литовської та Польської держав.Північні та північно – східні князівства будуть об”єднані в складі Московської держави, з якою ми сьогодні і познайомимось." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4bd/d28ce9c0c1582d6543299276bc80bc95.jpeg", "content": "План урокуПочаток об'єднання руських земель навколо Москви.Боротьба за визволення з – під влади Золотої Орди.Посилення Московської держави в XV столітті.Державне управління і суспільство.Культура Московської держави.Повсякденне життя." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4be/fb92b7269c451d72ce50bc8586ed41e3.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Централізована державаБоярська думаОпорні дати:1380 р.1480 рДіячі :Іван КалитаДмитро ДонськийІван ІІІАфанасій НікітінФеофан ГрекАндрій Рубльов" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4bf/b693dad88a44928f5f757a684137898e.jpeg", "content": "Причини виникнення Московської державиРозвиток економіки, торгівлі,економічних зв”язків міжокремими князівствамиНеобхідність боротьбиз зовнішніми ворогами,насамперед зЗолотою ОрдоюУтворення новоїгрупи феодалів – дворян,що одержували землюза службу і підримувалиутворення єдиної державиНеобхідністьпридушуватиповстанняселян і городянЗміцнення, ріст містМосква, Ростов,Суздаль" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4c0/5491eccec6d3149b26600bb40de2643f.jpeg", "content": "Центром об”єднання північних та північно – східних руських князівств стала Москва. Чому?Москва перетворилась на крупний економічний центр.Відносна безпека Москви.Мудра політика московських князів.Перетворення Москви на релігійний центр.Ярлик на велике князювання перебував в руках московських князів." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4c1/ea23c38f6d3bae09ee2ee083af432598.jpeg", "content": "Етапи формування Московської державиДатаПодіяХІІІ століттяМіж князівствами північно – східної Русі йшла міжусобна боротьбаXIV століттяПеремога Москви в міжусобній боротьбі. Московський князь Іван Калита отримав ярлик на князювання.1359 рМосковський князь Дмитро Іванович підкорив Суздальсько – Нижегородське, Тверське, Рязанське князівства1380 рРосійські війська перемогли монголо – татар у Куликовській битві. Керував російськими дружинами московський князь Дмитро Іванович ( Донський )1480 рОстаточне звільнення Русі від ярма Золотої орди( князювання Івана ІІІ )XV – початок XVI століттяПриєднання до Москви Ростовського князівства, Новгородської феодальної республіки, Псковської республіки, Смоленської та інших земель" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4c2/32246117daf206a0ffb8922a04b92b6a.jpeg", "content": "Події Куликовської битви очима художникаПоєдинок Пересвєта з Челубеєм" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4c3/b8a3d72bc80a43a03954e83266754aa1.jpeg", "content": "Події Куликовської битви очима художникаРанок Куликовської битви" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4c4/51a1da6d17ba71160f73e250e21677c5.jpeg", "content": "Події Куликовської битви очима художникаРанок Куликовської битви" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4c5/c3c849780e0fa022b48c01a2514ed747.jpeg", "content": "Система державного управління Московської державиЦАРБоярська думаПриказиПриказиВолосніНамісникиПриказиВолосніОргани місцевого управлінняВолосніПовітиВолостіСудебник 1497 р." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4c6/aecdc8f8d2f85f5fe32c15d6bef0a010.jpeg", "content": "Централізована державаЦентралізована держава – це така держава, в якій визнається єдина влада князя, єдині закони, органи управління, існують єдині податки та постійна армія" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4c7/2fa6bbe673092d7e92327e19fd40a262.jpeg", "content": "Московський КремльМосковський Кремль за Дмитрія Донського.З картини А. М. Васнецова.Московський Кремль за Івана Калити.З картини А. М. Васнецова. .Які зміни відбулися в Московському Кремлі?Про що вони можуть свідчити?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4c8/eaa3e4614a54ad9733b3d6caf96c7447.jpeg", "content": "Культура Московської держави.Прочитайте п. 9 § 18. Дайте відповіді на запитання:Що нового з”явилося в культурі російського народу XIV – XV століттях?" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4c9/8b09b2756a577aefe23c5a517824cec3.jpeg", "content": "Повсякденне життя.Прочитайте п. 10 § 18. Дайте відповіді на запитання:1. Які зміни відбулися в повсякденному житті російського народу XIV – XV століттях?" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/4ca/23553a20608c68e23e645db16f631566.jpeg", "content": "ПовторенняЧому Москва стала центром об”єднання руських земель?Які причини утворення централізованої Московської держави?Які битви остаточно звільнили Русь від монголо – татарського іга?Чим феодально роздроблена країна відрізняється від централізованої?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/512/f8c4b1c21f19637bebbc4b345b6b7e60.jpeg", "content": "Утворення Афінської держави" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/513/590685c2480a10666a6e8598984a8b6e.jpeg", "content": "ПланМіфи про давню історію АттикиОб'єднання АттикиРеформи СолонаТиранія ПісистратаПовалення тиранії, реформи Клісфена та завершення формування Афінської держави" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/514/bc84434497cc7f8a24cbd902109380fa.jpeg", "content": "Основні поняття урокуАТТИКА - великий півострів на північному сході Балкан.АЕДИ- мандрівні співці, творці й розповсюджувачі фольклору.ГЕРОЇ - міфологічні персонажі, діти богів і простих людей, напівбоги.РАПСОДИ - творці міфологічних циклів.ЕВПАТРИДИ - родова знать, аристократи.АКРОПОЛЬ - від грец. «верхнє місто» або «міська фортеця*-.АГОРА - ринкова площа міста, центр громадського життя.ДЕМОКРАТІЯ (від грец. «влада народу») — форма державного управління за активної участі всього населення.АРЕОПАГ - рада, що складалася з родової аристократії;головний державний орган, потім судовий трибунал для розгляду релігійних і карнихtзлочинів.АРХОНТ - (від грец.«правитель*)- аристократ- урядовець в АфінахБУЛЕ(від грец. «рада*) — державна рада з чотирьохсот громадян, яка керувала державою в період між народними зборами в Афінах.ДІОНІС - грецький бог, покровитель виноробів.ТЕАТР — від грец. «місце для видовищ».ФІЛА- об'єднання сімей одного роду.СТРАТЕГ - воєначальник з широкими військовими й політичними правами; вища державна посада в Афінах." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/515/c85906444345c26085f6be2e347b831e.jpeg", "content": "Міфи про давню історію АттикиСтворені людською фантазією, міфи Стародавньої Греції мандрували століттями, зберігаючись у піснях, які виконували аеди. Окремі міфи рапсоди об'єднували в цикли. Згодом у фольклорі накопичилося декілька циклів, у яких ішлося про створення світу, походження та пригоди богів і героїв.Ці історії мали пізнавальний характер — містили життєві поради. Зміст міфів надихав на художню творчість, ставав темою мистецьких творів. Численні вазові розписи, скульптури, п'єси були створені за мотивами грецьких міфів. Навіть поеми Гомера «Іліада» та «Одіссея» — це перевтілення міфів про Троянську війну в єдиний художній твір, літературну форму усної творчості грецького народу." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/516/0171e3a88db0f7f99f788d87dfe68e5f.jpeg", "content": "Міфи про давню історію АттикиГоловним героєм Аттики був Тесей, син Ефри, доньки царя міста Трезени, та Егея, володаря Афін. Сам Тесей вважав своїм батьком бога морів Посейдона. Мати розповіла Тесеєві про царя Егея, який чекав на сина в Афінах. Юнак вирушив до батька. Подолавши численні пригоди, Тесей прибув в Афіни і наслідував від батька владу і багатство.Серед його славетних подвигів згадують перемогу над розбійником Скіроном, ловлю марафонського бика,убивство кроміонської свині, перемогу над Керкібном і Прокрустом. Але найславетнішим подвигом стала перемога над Мінотавром (фантастична істота з головою бика) на острові Крит. На честь Тесеєвого батька море, що омиває Балкани зі сходу, названо Егейським.Тесей і Мінотавр" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/517/0c7abb1b2578347ad796ecb4096fe84b.jpeg", "content": "Об'єднання АттикиАттика, територія Афінської держави, — найбільша країна Середньої Греції. Спекотний клімат, кам'янисті, малородючі ґрунти — ось характерні ознаки природних умов цієї землі. Населення тут вирощувало виноград та оливкові дерева, видобувало срібло, глину, на яку така щедра земля Аттики. Це сприяло появі та розвиткові ремесел, зокрема гончарства.Ще з появи ахейців в Аттиці утворилася держава у формі полісу з центром в Афінах. За укріпленими мурами були розташовані квартали помешкань трудового люду — демосу. Цей район називався Керамік і був справжнім лабіринтом вузьких, кривих вулиць, затиснених високими огорожами будинків громадян. Афінські евпатриди мали просторі й зручні житла, хоча все місто було сплановано безладно, що спричиняло тісняву й скупченість населення.Житлові квартали зусібіч оточили скелястий пагорб, на якому височів Акрополь — укріплена фортеця, де зосередилися головні храми, скарбниця міс­та. У часи родоплемінних відносин там мешкав басилей — вождь. Унизу, поблизу Акрополя, розкинулася, вирувала життям агора." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/518/ee4b4a7fb5b4d7aeeff54b400813036b.jpeg", "content": "Об'єднання АттикиРозмаїтий афінський демос поділявся на селян, ремісників, матросів, дрібних торгівців. Окрім громадян держави, у місті мешкало багато метеків — переселенців з інших міст, позбавлених громадянських прав. Вони не володіли землею, будинками, не брали участі в народних зборах. За таких умов їм залишалася можливість бути хіба що міняйлами. Збагатившись на міняльних операціях, вони ставали лихварями, що давали позику за відсотки (від 11% до 50% на рік).Під час вторгнення дорійців Аттика відстояла свою незалежність, але населення, переважно аристократи, зазнало великих втрат. Це посилило вплив демосу на державні справи й привело до формування засад демократичного управління.Руїни Акрополя в Афінах" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/519/7860c728508f6e66c1d44b7d67d12683.jpeg", "content": "Об'єднання АттикиОсновні державні питання вирішувалися на народних зборах — еклесіях, але потроху аристократія прибрала владу до своїх рук. Основним політичним органом аристократії був ареопаг, який складався з представників родової знаті. Щорічно афінський народ обирав архонтів, які стояли на чолі держави. Родова аристократія загарбала кращу землю. Селяни бідніли, потрапляли в борги. Боржників перетворювали на рабів. Незадоволення засиллям евпатридів загрожувалоtспалахом обурення демосу та кровопролиттям. Необхідно було ухвалити закони, які б задовольнили водночас демос та евпатридів." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/51a/5d51accae2de8bc8c5532e337707ab22.jpeg", "content": "Реформи СолонаУ 594 р. до н. є. першим архонтом обрали Солона, знатну людину, до якого демос ставився з довірою за його чесність і порядність. Солон здійснив кілька реформ, які ґрунтовно змінили весь суспільний устрій Афінської держави.Першим своїм законом він скасував боргове рабство. Селянам повернули землю, яку відібрали за борги. Відтепер афінським громадянам не загрожувало рабство за борги, а всіх рабів-боржників було викуплено на волю за державний кошт.Усе громадянське населення за кількістю майна було поділено на чотири групи.До першої належали найбагатші з афінян, яких називали п'ятсотмірниками. Вони мали право обиратися на вищі державні посади. Під час війни п'ятсотмірники ставали полководцями.Другу групу становили ті, хто на свої кошти міг придбати коня. Їх називали вершниками.Третя група, чисельніша, мала назву зевгіти. Це була головна маса афінського селянства. Не надто багаті, але й не бідні, вони на прибутки із земельного наділу мали купувати собі озброєння й служити у важкій піхоті гоплітами (важкоозброєними піхотинцями).Четверта група — найбідніші з громадян — фети, не обиралися на державні посади, але могли голосувати за рішення народних зборів. У війську вони становили легку піхоту або служили матросами на бойових кораблях." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/51b/1dfa70d1dd67687e179597fa37648abf.jpeg", "content": "Реформи СолонаСолоном було запроваджено Раду чотирьохсот — буле та суд присяжних — геліея, який розбирав судові справи між громадянами.Закони Солона закріпили приватну власність за громадянами, надавши право заповідати майно за власним бажанням. Вони також пожвавили розвиток ре­месел, бо батьків зобов'язували навчати дітей ремеслу.Перетворення, які здійснив Солон в афінському суспільстві, підірвали основи влади родової знаті. Вони створили умови для розвитку господарства середніх верств селян. Тепер селянам дозволялося продавати вино й олію власного виробництва за кордон. Водночас евпатрідам заборонялося вивозити на продаж із держави своє зерно. Вони мусили продавати його в Афінах за невисокою ціною.Закони Солона сприяли розвиткові рабовласницьких відносин в Афінах. Відтепер рабами ставали виключно іноземці." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/51c/a27b8847083a272bbabcea4c1e279488.jpeg", "content": "Тиранія ПісистратаЗакони Солона сприяли економічному розвиткові Афінської держави. Але родова знать прагнула повернути собі втрачену владу. Небезпека повернення евпатридів до влади зумовлювала необхідність суворішої форми управління для захисту інтересів демосу.У 560 р. до н. є. владу захопив Пісистрат, який захищав селян, хоча сам належав до знаті. З власною вартою він захопив Акрополь і став тираном. Аристократія двічі усувала його від влади й виганяла з міста, але він повертався. Зовнішня політика Пісистрата була спрямована на зміцнення торговельних зв'язків із країнами, де Афіни купували хліб.Пісистрат надавав ПОЗИКИ незаможним для зміцнення господарства. Для власних і державних потреб установив податок — 1/10 від прибутків.В Афінах будували чимало громадських споруд, по­жвавився економічний і культурний розвиток держави.Щоб догодити селянам, Пісистрат узаконив свято на честь Діоніса (Діонісії). Згодом святкові обряди під час Діонісій породили новий вид мистецтва — театр.Діоніс у човні" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/51d/84cf0c4a9fa45e9986643fbd7859de3f.jpeg", "content": "Повалення тиранії, реформи Клісфена та завершення формування Афінської державиПо смерті Пісистрата (527 р. до н. є.) в Афінах правили його сини Гіпій і Гіпарх. їхні свавілля й жорстокість викликали обурення та прагнення помсти. Під час замаху в 510 р. до н. є. Гіпарха вбили, а Гіпій урятувався, сховавшись аж у Персії. Замість нього в 509 р. до н. є. першим архонтом було обрано Клісфена.Реформи Клісфена були продовженням перетворень Солона. Але він у своїх реформах пішов ще далі,наважившись на адміністративний переділ держави. Раніше в Аттиці існувало чотири родових філи. Клісфен запровадив десять територіальних філ, до кожної з яких входили громадяни з різних родів.Ця реформа остаточно підірвала силу аристократів, які тепер не мали впливу на родичів при голосуванні. Народ став без страху висловлювати власну думку.Клісфен запровадив Раду п'ятисот, до якої обирали по 50 представників від кожної з 10 філ. Щоб краще управляти військовими справами, було створено колегію з 10 стратегів, які керували афінськими армією та флотом. Щоб запобігти поверненню тиранії, було запроваджено звичай остракізму (від давньогрец. озігакоп — черепок, жереб). Афіняни щороку писали на глиняних черепках ім'я найнебезпечнішої для держави людини. Той, хто отримував найбільшу кількість голосів, мав на 10 років залишити державу. Остракізм став могутнім засобом політичної боротьби, він сприяв вилученню з політичного життя на певний час небажаних політиків.Реформи Клісфена привели до остаточного знищення родового ладу в Афінах і прискорили формування рабовласницької держави у формі демократії.Глиняні черепки-остракони, на яких члени на­родних зборів писали ім'я людини, котра, на їхню думку, підривала демократичний лад у Афінах" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/51e/ac333ef61de0dad4fe665504b298402c.jpeg", "content": "ЗапитанняПригадайте, що таке міфи. Чи були вони лише легендами, фантастичними казками? Відповідь обґрунтуйте прикладами.Як природні умови Аттики вплинули на господарче життя Афін?Покажіть на карті Аттику, Афіни.Поясніть сутність демократичного управління.Назвіть причини та зміст реформ Солона.Що зробив Пісистрат для Афінської держави?Який зв'язок між Пісистратом і театральними виставами?Перерахуйте реформи Клісфена.Чим вигідний остракізм демосу?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/51f/28b871a0a54430b64b5b03165a4b15c3.jpeg", "content": "" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/520/05ec78c1b7a2c221b15681886dfaccf2.jpeg", "content": "Порівняйте карти. Які зміни відбулися?З якою темою ми будемо працювати на уроці?" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/521/fba242206f553a6a911301fbf123d62b.jpeg", "content": "Утворення незалежних держав у латинській Америці" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/522/2d6d71428bfc560446087e1b5b1188f6.jpeg", "content": "Завдання урокуВизначити причини національно - визвольного руху в Латинській Америці;Познайомитися в перебігом національної визвольної боротьби народів Латинської Америки;Визначити особливості соціально – економічного та політичного розвитку країн Латинської Америки після визволення;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки;" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/523/b602f16d70945b6eafa84fa6f8340831.jpeg", "content": "ПланПовстання рабів на острові Гаїті.Проголошення незалежності Мексики.С.Болівар – лідер національно – визвольного руху.Проголошення незалежності Бразилії.Особливості соціально – економічного розвитку і політичного розвитку нових держав Латинської Америки в І половині ХІХ століття." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/524/557a0986bdb161120102b805ca50b018.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Національно – визвольний рух;Республіка;Латинська Америка.1791р. – повстання рабів на о.Гаїті;1820 – 1826рр. – війна за незалежність іспанських колоній у Латинській Америці;1819 – 1830рр. – існування держави Велика Колумбія;1783 – 1830рр. – роки життя С.Болівара." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/525/32313279ee85ffbdafd485a753c3070c.jpeg", "content": "Проблемне ЗавданняЧому національно – визвольний рух набув великого поширення в Латинській Америці саме в І половині ХІХ століття?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/526/5a2b002eb4bec3525fc7a3f63c120883.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЩо таке Великі географічні відкриття?Які країни стали на шлях географічних відкриттів першими?Які землі були відкриті під час географічних відкриттів?Що ми розуміємо під терміном Латинська Америка?Як склалася доля народів Центральної та Південної Америки після географічних відкриттів?" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/527/2b20b55943bbbc5199f000bd9e5ba849.jpeg", "content": "Латинська Америка на початку хіх століттяНа основі даних карти визначте:Яка країна володіла найбільшою площею колоній в Латинській Америці?Які європейські країни мали колонії в Латинській Америці на початку ХІХ століття?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/528/ae2032a6fd0f4db572a0d452be619441.jpeg", "content": "Латинська Америка на початку ХІХ століттяНАСЕЛЕННЯПривілейованеНепривілейованеЄвропейські землевласникиІндіанці, негри, мулати, метисиМісцева аристократія ( креоли )" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/529/458e998ed46376eb777b4df39beb02ce.jpeg", "content": "Латинська Америка на початку ХІХ століттяОснова економіки країн Латинської Америки – плантації.Плантація – велике капіталістичне землеробське господарство, де вирощували спеціальні культури: бавовну, цукрову тростину, каву, чай тощо.Що таке плантаційне рабство?Яким було становище рабів у Латинській Америці?На початку ХІХ століття у Латинській Америці перебувало близько 2 млн негрів - рабівКолоніям заборонялося торгувати з іншими країнами ( тільки з метрополією), високі податки сплачувала місцева аристократія." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/52a/4ccbf34146f10454f09a09b697094740.jpeg", "content": "Латинська Америка на початку ХІХ століттяОснова економіки країн Латинської Америки – плантації.Плантація – велике капіталістичне землеробське господарство, де вирощували спеціальні культури: бавовну, цукрову тростину, каву, чай тощо.Що таке плантаційне рабство?Яким було становище рабів у Латинській Америці?На початку ХІХ століття у Латинській Америці перебувало близько 2 млн негрів - рабівКолоніям заборонялося торгувати з іншими країнами ( тільки з метрополією), високі податки сплачувала місцева аристократія." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/52b/d921b5f1255bc037363f4ef541bde33c.jpeg", "content": "Повстання рабів на о.ГаїтіНа островах Карибського моря було поширене плантаційне рабство.500 тис. рабів перебувало на о.Гаїті ( французька колонія), якими володіли 4 – 5 тис.родин плантаторів.14 серпня 1791 року – повстання рабів ( 10 тис.чол.) на півночі колонії." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/52c/78bb819fb7698c3eb1ed2b9220a32356.jpeg", "content": "Повстання рабів на о.ГаїтіОчолив повстання Туссен Лувертюр.«Наше гасло – перемогти або загинути. Смерть або свобода!»Раби отримали свободу і землі плантаторів, захопили владу.Це було перше в історії успішне повстання рабів.Гаїті була проголошена республікою.(1804р.)Туссен Лувертюр" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/52d/98954786b5d9b0ab6e91218df15c8663.jpeg", "content": "Проголошення незалежності МексикиНа основі п.8.2 §13 (с.156 ) визначте:Які сприятливі умови склалися для національно – визвольного руху в Мексиці?Хто очолив повстання у Мексиці?В якому році Мексика здобула незалежність?Мігель Ідальго" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/52e/6bec063efe7eee36a64d163f92863d2e.jpeg", "content": "Проголошення незалежності МексикиНа основі п.8.2 §13 (с.156 ) визначте:Які сприятливі умови склалися для національно – визвольного руху в Мексиці?Хто очолив повстання у Мексиці?В якому році Мексика здобула незалежність?Мігель Ідальго" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/52f/442e83375d97af3c69d4af6a747055a5.jpeg", "content": "С.Болівар – лідер національно – визвольного рухуСімон Болівар «Визволитель» (1783 – 1830рр.) брав активну участь в боротьбі проти іспанського панування у Венесуелі (квітень 1810) та проголошенні її незалежною республікою (1811).Після розгрому останньої іспанськими військами, у 1812 оселився в Новій Ґранаді (сучасна Колумбія), а на початку 1813 повернувся на Батьківщину.В серпні 1813 його війська захопили Каракас; була проголошена 2-а Венесуельська республіка на чолі з Боліваром. Однак, не провівши реформи для нижчих верств населення, він не зміг заручитися їх підтримкою і в 1814 зазнав поразки.Болівар знайшов притулок на Ямайці, у вересні 1815 опублікував там відкритий лист, де висловив впевненість у скорому звільненні іспанської Америки.Симон Болівар" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/530/daf89bafa8d6f598abfac22e36cbec26.jpeg", "content": "Симон Болівар визнавав необхідним визволення рабів і вирішення інших соціальних проблем. Болівар переконав президента Гаїті А. Петіона надати повстанцям військову допомогу й в грудні 1816 висадився на узбережжі Венесуели.Відміна рабства (1816) та опублікований у 1817 декрет про наділення солдат визволительної армії землею надали йому змогу розширити соціальну базу його підтримки.Після успішних дій у Венесуелі його війська у 1819 звільнили Нову Ґранаду.У грудні 1819 він був обраний президентом проголошеної Національним конгресом в Ангостурі республіки Колумбії, до якої увійшли Венесуела і Нова Ґранада.У 1822 колумбійці вигнали іспанські сили з провінції Кіто (суч. Еквадор), яка теж приєдналася до Колумбії." }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/531/108c2e389149ba6882c57e3893a85348.jpeg", "content": "Велика Колумбія1819 – 1830рр. – конфедерація іспаномовних держав Західної півкулі – Велика Колумбія у складі:Венесуели;Колумбії;Панами;Еквадору." }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/532/feadd3de0a61388d2231f576bba55c33.jpeg", "content": "Проголошення незалежності БразиліїНа основі п.8.4 §13 визначте:Які події спонукали до значних змін в житті Бразилії?Коли Бразилія була проголошена незалежною?Який політичний устрій був встановлений у Бразилії?Імператор Бразилії Педру І." }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/533/f79092dd756b2cf99e61882376fd2f1a.jpeg", "content": "Підсумки національно – визвольного руху в країнах Латинської АмерикиВ Латинській Америці були утворені незалежні держави:1804 р. – Гаїті;1811р . – Парагвай;1816р. – Аргентина;1818р. – Чилі;1819р. – Велика Колумбія;1821р. – Перу;1821р. – Мексика;1821р. – Федерація республік Центральної Америки;1825р. – Болівія;1830р. – Уругвай." }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/534/9a0f32d968cd6aa11022c4bd9cfaa009.jpeg", "content": "Підсумки національно – визвольного руху в країнах Латинської АмерикиВ Латинській Америці були утворені незалежні держави:1804 р. – Гаїті;1811р . – Парагвай;1816р. – Аргентина;1818р. – Чилі;1819р. – Велика Колумбія;1821р. – Перу;1821р. – Мексика;1821р. – Федерація республік Центральної Америки;1825р. – Болівія;1830р. – Уругвай." }, { "slide_number": "23", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/535/5cb1c20c3622b30e101f9e160989871c.jpeg", "content": "Особливості соціально – економічного розвитку нових держав Латинської Америки в І половині ХІХ століттяШироке використання іноземних кредитів;Посилення впливу США, Великої Британії, Франції на економіку латиноамериканських країн;Збереження латифундій;Селяни не отримали власної землі." }, { "slide_number": "24", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/536/5fcc661448afe3e8d469b31062e0df04.jpeg", "content": "Особливості політичного розвитку нових держав Латинської Америки в І половині ХІХ століттяУтвердження республіканської форми правління;Прийняття конституцій;В політичному житті відбувалася боротьба лібералів і консерваторів;Політичні партії часто використовували в своїй боротьбі за владу армію;В ряді країн встановлювалися диктаторські режими." }, { "slide_number": "25", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/537/6ed69489ae6fd286d48ef4306eca2544.jpeg", "content": "ЗакріпленняЧому національно – визвольний рух набув великого поширення в Латинській Америці саме в І половині ХІХ століття?Колоніальний гніт затримував розвиток народів Латинської Америки.Переважна більшість населення не мали ніяких прав.Національна буржуазія прагнула правити.В країнах Європи відбуваються зміни, пов»язані з французькою революцією та наполеонівськими війнами.Повалення політичних режимів у метрополіях." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/538/a56a5398322c2cb501480716f7d2ad80.jpeg", "content": "США в 1877 – 1900роках" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/539/5daba46058981cc85b6bc2e4e73240ff.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з економічним розвитком США у ІІ половині ХІХЇ століття;Розкрити основні риси внутрішньої та зовнішньої політики США;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з документами, робити висновки та узагальнення;Усвідомити неприпустимість расової нетерпимості відносно інших народів." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/53a/dc29bea6a495d7bd5a92b1f7629e43f0.jpeg", "content": "ПланЕкономічне піднесення країни. Зростання впливу великих корпорацій.Політичне життя. Становлення антимонопольного законодавства.Расова політика. Юридичне оформлення сегрегації на півдні США.Робітничий рух" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/53b/11e6d50c179ce61fcaa71eca31ca2680.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Расова дискримінація;Сегрегація;Опорні дати:1877 р. - завершення реконструкції Півдня.1 травня 1886 р. - масова демонстрація в Чикаго, що започаткувала введення Міжнародного дня пролетарської солідарності.1890 р. - прийняття антитрестівського закону Шермана." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/53c/5a722ab2ac2cf9fe289ef43c55a2647c.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкі причини громадянської війни у США?Які наслідки громадянської війни 1861 – 1865 років у США?Що таке Реконструкція?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/53d/5421b8cca1c5c2bd129a0bfa5b93ffb7.jpeg", "content": "На основі даних таблиць визначте:Які темпи промислового розвитку були характерні для США у 1871 – 1913 роках?Яке місце посіли США в промисловому розвитку?За рахунок чого США здійснили такий економічний стрибок?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/53e/ee8ad1fb5ae3382a6c85e2a39a4b65b2.jpeg", "content": "Основні фактори швидкого економічного розвитку СШАЛіквідація плантаційного рабства, розвиток фермерського господарстваШвидке освоєння нових територійЗростання внутрішнього ринкуНаявність величезних природних багатствПротекціонізмНагромадження капіталуЗростання імміграції та чисельності населенняРаціоналізація виробництва, висока продуктивність праціНезначні витрати на оборону країни" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/53f/5195a188c559517d653ef5d08871df6a.jpeg", "content": "Економічне піднесення країни. Зростання впливу великих корпораційНа початку XX ст. найбільшим впливом користувалися нафтовий трест Рокфеллера (виробляв 90% нафтопродуктів) і металургійний трест Моргана (виплавляв 66% сталі).На 1900 р. у країні налічувалося 440 промислових і транспортних трестів.РокфеллерКарикатура на американські монополії" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/540/c3cdaec46fffc70f1ba5b71863d99237.jpeg", "content": "Економічне піднесення країни. Зростання впливу великих корпораційОсновні особливості економічного розвитку:Створення нових галузей промисловості.Удосконалення організації виробництва.Залізничне будівництвоРозвиток сільського гсоподарства«Сенат монополій, обраний монополістами і служить монополіям» (Карикатура 1889.США)" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/541/e8c7fb57ebeccdefd44c042dcff75ffa.jpeg", "content": "Становлення антимонопольного законодавстваАкт для захисту торгівлі і комерції від протизаконних обмежень і монополії (закон Шермана)Будь-який договір, угода у вигляді тресту або в іншій подібній формі, яка перешкоджає торгівлі між окремими штатами або з іноземними державами, оголошується незаконною. Всякий, хто укладе таку угоду або буде втягнутий в подібну змову, розглядатиметься, як винний у проступку, що карається судом, і за рішенням суду буде засуджений до штрафу до 5 тис. доларів, або до тюремного ув'язнення до одного року, або за розсудом суду. Всякий, хто зазнає шкоди у своєму ділі або майні від будь-якої іншої особи, або об'єднання дією, забороненою або оголошеною цим актом незаконною, може шукати захисту в будь-якому судовому окрузі Сполучених Штатів, в якому проживає або буде виявлений відповідач, незалежно від суми завданої шкоди одержить потрійне відшкодування завданої втрати, а також судові витрати, включаючи звичайну платню адвокату.Які обмеження накладав цей закон на підприємців щодо створення монополій?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/542/a35ce4bef81c006b68f84ea1d233b57b.jpeg", "content": "Політичне життя.В останній чверті XIX ст. у США остаточно утвердилася республіка президентського типу і двопартійна система.Прихильники політиків Півночі США склали ядро республіканської партії, а Півдня - демократичної.До початку XX ст. різниця між республіканською та демократичною партіями практично зникла, обидві парти обстоювали, тогочасний суспільний і державний устрій США.Карикатура на двопартійну систему США (слон – символ Республіканської партії; осел – символ Демократичної партії)" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/543/ed431430811724e3b087173d115d0da0.jpeg", "content": "Расова політика. Юридичне оформлення сегрегації на півдні США.Хоча 14-та і 15-та поправки до Конституції США надавали темношкірому населенню країни громадянські права, повної рівноправності колишні раби так і не домоглися. Прийняті в багатьох південних штатах «чорні кодекси» узаконили режим расової сегрегації - окремого користування правами афроамериканців і білих громадян. У лікарнях створювалися різні палати для чорношкірих і білих, у поїздах, ресторанах, театрах - окремі місця. У деяких штатах було навіть заборонено змішані шлюби.Дискримінації піддавалися також корінні мешканці Америки - індіанці. Вцілілим індіанським племенам було відведено спеціальні території в окремих районах -резервації. Але незабаром і ці землі знадобилися федеральній владі. У 1887 р. було прийнято закон Дауеса, внаслідок якого індіанців позбавили кращих земель, що залишалися в них. Лише в Оклахомі вони втратили за 20 років 90 % своєї території." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/544/fa317e2a7573569b1e124c85cd73068d.jpeg", "content": "Расистська організація ку- клукс - клан\"... Ку-клукс-клан, або Невидима Імперія Півдня, що включає в себе велику кількість людей самих різних класів, що володіє власною конституцією і законами, здійснює насильницькі дії, спрямовані проти членів Республіканської партії. Члени Клану вриваються в будинки чорношкірого населення з метою грабежу, насильства й убивства законослухняних громадян ...\"20 квітня 1871р. Конгрес США видав закон, спрямований на припинення діяльності ку-клукс-клану. Він давав президентові повноваження скасовувати право особистої недоторканності і вдаватися до зброї для підтримки законів.Коли ку-клукс-клан в черговий раз став творити безчинства і насильства в жовтні 1871 року, президент оголосив про стан облоги у дев'яти округах Кароліни і зробив численні арешти. Сотні активістів було заарештовано й кинуто в тюрми рішеннями військового трибуналу, що було однією з важливих причин припинення діяльності організації.Прапор клануЧлени організації на тлі знаменитого символу «палаючого хреста»" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/545/19840f52b7ab7d4e33db599b9f0663ea.jpeg", "content": "Робітничий рухОпрацювати п.4 §18 і визначте:Які були особливості робітничого руху в США?Яка організація здійснювала захист інтересів робітників у США?Які форми боротьби застосовували робітники США?В честь якої події святкується день 1 Травня – День міжнародної солідарності трудящих?Розстріл робітничої демонстрації 01.05.1886р." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/546/b48f4e4d83752640e4108ddb979274db.jpeg", "content": "ЗакріпленняВизначте чинники бурхливого економічного зростання США в останній третині XIX ст.Які причини та наслідки прийняття закону Шермана.Охарактеризуйте політику американських урядів щодо афроамериканців та індіанців.Поясніть, чому весь світ відзначає 1 Травня як Міжнародний день пролетарської солідарності." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/547/62ee43a6d59ce07580e398a70afb87a9.jpeg", "content": "1СТРУКТУРАУПРАВЛІННЯВ ПЕРВІСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/548/93acae4bc551d07f54dc4e3b89977f35.jpeg", "content": "2ОБЩИНАСІМ'Я" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/549/c41487216b4ff7f4d83bf70dc781e132.jpeg", "content": "3ПЛЕМ'ЯОБЩИНАСІМ'Я" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/54a/c6a5665dbf920c2923228c2c25af7705.jpeg", "content": "4СІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯСІМ'ЯПЛЕМ'ЯОБЩИНАОБЩИНАОБЩИНА" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/54b/1cc9f23442f34e70c874eab603bc3c0e.jpeg", "content": "5Плем'я – об'єднання декількохродових общин, що живуть поруч:спільні предкиспільна моваспільні звичаїспільне управлінняспільно працюютьта захищаються" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/54c/3dd215a6119db140231f291452f73dd1.jpeg", "content": "6ВОЖДЬНАРОДНІ ЗБОРИРАДА СТАРІЙШИН" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/54d/331df03e69873e9b476e71ae09283199.jpeg", "content": "7Народні збори –вищий орган владив родовій общині,зібрання всіх дорослихчленів роду" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/54e/656d57ba3e37e10f30d4586fe973e6bc.jpeg", "content": "8ВОЖДЬВИРІШУЄ ПИТАННЯВІЙНИ, МИРУ,СУДУ,РОЗПОДІЛУ ЗЕМЛІ" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/54f/707d15b5b9a78bea0eb611004dbc2502.jpeg", "content": "9Рада старійшинорган владив родовій общині,що обираєтьсянародними зборами" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/550/fd11f30b074f885d7119b535caae6f11.jpeg", "content": "10ВОЖДЬНАРОДНІ ЗБОРИРАДА СТАРІЙШИН" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/551/0073524227d6899417b1ec9d451f1d01.jpeg", "content": "Турецька республіка. Витоки палестинської проблеми" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/552/3be35ab869d3bb5bed583af733ea338e.jpeg", "content": "Завдання урокуРозкрити причини турецьої революції та проголошення республіки;Визначити основні напрямки внутрішньої політики турецької республіки, суть палестинської проблеми;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з документами, робити висновки та узагальнення" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/553/0f570500b04da7b6757bd6da0c378e48.jpeg", "content": "ПланРозпад Османської імперії.Турецька республіка за правління Кемаля Ататюрка.Витоки Палестинської проблеми." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/554/5ad55d02098195ee00923acc1689010c.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:панісламізм,арабський націоналізм,Сіонізм;Палестинська проблема.Опорні дати:1917 р. Декларація Бальфура.1922 р. Надання мандатів Англії та Франції на арабські володіння Османської імперії.1924 р. – прийняття Конституції, ліквідація халіфату. Проголошення Туреччини республікою.1928 р. – вилучення з Конституції положення про іслам як державну релігію. Проголошення Туреччини світською республікою." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/555/50d94a7939ff9615ffb386c0097412f7.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:панісламізм,арабський націоналізм,Сіонізм;Палестинська проблема.Опорні дати:1917 р. Декларація Бальфура.1922 р. Надання мандатів Англії та Франції на арабські володіння Османської імперії.1924 р. – прийняття Конституції, ліквідація халіфату. Проголошення Туреччини республікою.1928 р. – вилучення з Конституції положення про іслам як державну релігію. Проголошення Туреччини світською республікою." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/556/44459b5262d3784692d669aa88c53e30.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньПоказати на карті територію Османської імперії.Які основні події зовнішньої політики сталися в історії Османської імперії до Першої світової війни?В якому військово – політичному блоці брала участь Османська імперії у Першій світовій війні?Які мирні договори були укладені між країнами Антанта та Османської імперією?В чому суть цих договорів?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/557/2b680673304b43fc6894153c24c82831.jpeg", "content": "Територіальні зміни Османської імперії до Першої світової війниПерша Балканська війна1912 - 1913Друга Балканська війна1913Інтервенція Італії1912ВтратаАлбанії, Македоніїпівночі ГреціїВтрата Тріполітанії і Киренаїки(нині Лівія).Повернення частини земель Болгарії" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/558/36122f86938b70a801f78f6d13507102.jpeg", "content": "Територіальні зміни Османської імперії до Першої світової війниПерша Балканська війна1912 - 1913Друга Балканська війна1913Інтервенція Італії1912ВтратаАлбанії, Македоніїпівночі ГреціїВтрата Тріполітанії і Киренаїки(нині Лівія).Повернення частини земель Болгарії" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/559/32d40bca209dc555bbb7a30190993ba3.jpeg", "content": "Територіальні зміни Османської імперії до Першої світової війниПерша Балканська війна1912 - 1913Друга Балканська війна1913Інтервенція Італії1912ВтратаАлбанії, Македоніїпівночі ГреціїВтрата Тріполітанії і Киренаїки(нині Лівія).Повернення частини земель Болгарії" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/55a/0ca6342342e45fe0ad93bab390bb0b63.jpeg", "content": "Територіальні зміни Туреччиини за умовами Севрського мирного договору 1920р.Які територіальні зміни відбулися в Османській імперії за умовами Севрського мирного договору 1920р?Туреччина:Втрачала європейські володіння, які передавалися Греції;Визнавала незалежність Вірменії;Визнавала протекторат Британії над Єгиптом;Відмовлялася від претензій щодо Аравійського півострова та країн Північної Африки." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/55b/16cbbad2a407d91d3a611639659590ea.jpeg", "content": "Політичні обмеження Туреччини за Севрським договором:Встановлювався режим капітуляції;Втручання країн Антанти у внутрішні справи Туреччини;позбавлення виходу у Середземне море.Окупація:французами - Кілікії, англійцями — Стамбула, Італія та Греція висадили свої війська в Ізмірі та Анталії.Велика БританіяДо яких наслідків могла привести така політика європейських держав щодо Туреччини?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/55c/f719e23a6a41e9c0cfc68024a530b34b.jpeg", "content": "Причини революції в ТуреччиніПоразка в Першій світовій війні.Територіальні втрати країни.Величезні матеріальні збитки.Введення до країни британських військ ( 1919 ).Наростання націоналістичних настроїв серед населення через грецьку окупацію Ізміра ( Смірни)" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/55d/d981f5001216c5879b81be33a963d067.jpeg", "content": "Турецька революціяХАРАКТЕР:національно - демократичнаЗАВДАННЯ:Здобуття незалежності;Скасування султанату;Ліквідація системи халіфату;Проголошення світської демократичної республіки" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/55e/44a7c73b6fddc09639e101690888740f.jpeg", "content": "У відповідь на це в Туреччині виник рух за збереження цілісності країни як національної держави.Його очолив генерал Мустафа Кемаль.На неокупованій частині Туреччини у місті Анкарі було скликано меджліс — великі національні збори.Меджліс утворив уряд і почав формування армії.Відмова у визнанні Севрського мирного договору.Греко – турецька війна 1920 – 1921рр." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/55f/a06bf37e3772fbf4cfaae671fbe0f40d.jpeg", "content": "Проголошення республіки1922р. – допомога Радянської Росії та розгром грецьких військ.1923р. – укладення Лозанського договору:встановлення нових кордонів Туреччини;Юридичне оформлення розпаду Османської імперіїЛіквідація режиму окупації;Виплата частини зовнішнього боргу Османської імперії.1924р. – проголошення Туреччини республікою.Перший президент – М.Кемаль, який пізніше обрав собі прізвище «Ататюрк» - «Батько тюрків»." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/560/3c0c072390b8bb91dc57d6d5a06ff6c6.jpeg", "content": "Реформи Кемаля АтатюркаПроголошення демократичних прав і свобод;Надання в 1930 р. виборчих прав жінкам;Зміна адміністративного управління на місцях (замість губерній запроваджувались округи);Іслам відокремлювався від школи і від держави;Населенню дозволялося (й навіть заохочувалося) носити європейський одяг;Уперше турчанки змогли з'являтися на вулицях без паранджі (покривало на обличчі жінки)Запровадження європейського літочислення та календаряВідмова від арабської абетки й повернення до латинськоїЗаборона багатоженства й запровадження громадянського шлюбуЗаміна мусульманського законодавства цивільними кодексами за європейським зразкомВідкриття середніх і вищих навчальних закладів" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/561/82736ea0d03423ba14e009c7fd5d923e.jpeg", "content": "Закон про працю. Стамбул, 8 липня 1936 р.(Витяг)Стаття 35. Звичайний тиждень містить в основі 48 годин. Цей період поділяється на робочі дні таким чином, щоб не перевищувати 9-годинного робочого дня на підприємствах, що закриваються обов'язково о 13-й годині в суботу, і 8-годинного дня на підприємствах, де працю дозволено в суботу після 13-ї години...Стаття 42. Встановлюється 1/2 години відпочинку для працюючих 8 годин і 1 година для працюючих понад 8 годин.Стаття 48. Забороняється примушувати працювати більш як 8 годин дітей, яким не виповнилося 16 років, незважаючи на характер праці.Стаття 72. Страйки і локаути забороняються.Стаття 127.1) Кожен із робітників, який починає страйк, ... присуджується до невеликого штрафу від 10 до 100 турецьких лір.2) Якщо страйк було організовано з метою вчинити вплив або тиск на рішення установи і держави, то винні засуджуються до тюремного ув'язнення строком від двох місяців до двох років і їм забороняється працювати від одного місяця до одного року в державних установах і на підприємствах загальної користі.Запитання до документа1. Які соціальні гарантії містяться в цьому законі?2. Чому в Туреччині було заборонено страйки?" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/562/7be44dbf7c1a3d9d3114a5897cfdc8f4.jpeg", "content": "Палестинська проблемаВигнання євреїв після їхнього невдалого повстання проти римського панування в 182-135 рр. Після цієї події Палестина заселялася переважно арабами;Ідею створення національного осередку євреїв запропонував австрійський журналіст Теодор Герцль у середині XІX ст.1882 р. євреї організували першу хвилю переселення до Палестини.На конгресі сіоністського руху в Базелі (Швейцарія) 1897 р. ця ідея дістала обґрунтування. Вирішено було створити єврейську державу на території Палестини. На цю територію площею 25 тис. кв.км передбачалося переселити 10 млн євреїв з усього світу.У 1904-1914 рр. розпочалася друга хвиля єврейської еміграції до Палестини;" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/563/3f0354daf4b99d5c15bd7eaad1f0529b.jpeg", "content": "Палестинська проблемаПід час Першої світової війни султан удався до виселення єврейського населення, звинувативши його у прихильності до Антанти.На завершальному етапі війни у 1917 р. Англія і Франція проголосили декларацію Бальфура, в якій ішлося про повернення частини євреїв на їхню історичну батьківщину і право створити національний осередок у Палестині.У Палестині почали створюватися єврейські політичні та військові організації. У 1922 р. Англія отримала від Ліги Націй мандат на управління Палестиною. Це відразу викликало повстання арабів проти англійців і євреїв. На той час євреї складали 18% населення Палестини. Хоча повстання було придушено, напруження у стосунках між арабською і еврейською громадою та колоніальною адміністрацією збереглося.До кінця 30-х рр. Англія сприяла переселенню євреїв. Коли співвідношення єврейського та арабського населення стало загрозливим для стабільності англійської колоніальної імперії, Англія заборонила переселення. Проте в єврейських політичних колах уже міцно утвердилась ідея заснування своєї держави. У Палестині створювалися єврейські \"тіньові\" політичні структури — уряд, місцева влада, збройні формування. За сприятливих умов вони мали проголосити державу Ізраїль.Араби категорично виступили проти створення єврейської держави, що посилило міжнаціональну боротьбу в Палестині.Артур Бальфур" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/564/44981d02d2bbb0b9e922eac9a9adea77.jpeg", "content": "Закріплення1. Як відбувався процес створення національної турецької держави?2. Дайте оцінку діяльності К.Ататюрка.3. Коли зародилась ідея створення єврейської держави і як вона втілювалась у життя?4. Яке значення для створення єврейської держави мала декларація Бальфура?5. У чому полягає сутність палестинської проблеми?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/565/88dbb2ee2967b4188de07111513ea08c.jpeg", "content": "" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/566/58f30376f202f03c0bae8917b7cd1955.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:ІнвеститураКардиналАскетизмЦерковний соборЄресьаутодафе" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/567/1e3c3605c2bb359e615abe643ef761f2.jpeg", "content": "План урокуПіднесення папства в епоху розвинутого СередньовіччяЧернечі ордени.Єресі та інквізиція.Церква у XIV – XV столітті." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/568/f941a17be0eb55a75333bd45051df07e.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньХто мав абсолютний вплив на духовне життя середньовічного суспільства?Чим відрізнялося становище церкви у Західній та Східній Римській імперії?Як здійснювався процес християнізації Європи?Які причини розколу християнської церкви?В якому році відбувся розкол церкви?" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/569/69c000531caf202dbef076813c52b424.jpeg", "content": "Піднесення папства в епоху розвинутого СередньовіччяУ Х столітті церква опинилась в руках світської влади. Німецькі королі та імператори фактично самі призначали римських пап.В середині Х століття у католицькій церкві виник рух за посилення влади папи та проти зловживань серед духовенства. Ініціатором руху виступив монастир у Клюні.Один із лідерів клюнійського руху Григорій VII був обраний папою." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/56a/a4dfa7c9cfc95c3ca6d0b5f17e9742e5.jpeg", "content": "Реформи Григорія VIIПапа Римський призначав кардиналів – вищий чин духовенства після папи.Папу Римського могли обирати лише кардинали без втручання імператорів та інших світських феодалів.Церква проголошувалася вищою за світську владу. Папська влада проголошувалася вищою за владу королів та імператора.Правом церкви було прощати гріхи всім бажаючим – треба було лише придбати грамоту про відпущення гріхів – індульгенцію.Папа Римський заборонив білому духовенству ( Папа Римський, кардинали, єпископи, священники, диякони, ченці ) брати шлюб, а єпископам – приймати світську інвеституру. Інвеститура – призначення на церковну посаду.Боротьба Григорія VII з німецьким імператором Генріхом IV.За Папи Римського Інокентія ІІІ папство досягло найвищої могутності." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/56b/9e7297071dd46d96863d59afedd1ca89.jpeg", "content": "Чернечі ордениВажливу роль у зміцненні католицької церковної організації відіграло чернецтво.Засновником західного чернецтва став у VI ст. Бенедикт Нурсійський.В 530 році виник орден бенедиктинців. Статут включав три обітниці: постійне проживання в монастирі, послух і стриманість.У 1098 році виник орден цистерціанців, який існував завдяки власній праці та харчуванню рослинною їжею.На початку ХІІІ століття виник францисканський орден, члени якого повинні були дотримуватися ідеалів бідності, аскетизму, смирення й послуху.У 1216 році виник домініканський орден, який приділяв велику увагу просвітницькій діяльності та вивченню Святого Письма." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/56c/c902a146273aeaa1415fb97eec5c1220.jpeg", "content": "ЄресіЄресь – релігійне вчення, що заперечує основи ( догми ) та організаційні форми панівної церкви.Причини виникнення єретичного руху:Поява та розквіт міст;Збільшення кількості освічених людей;Вище духовенство жило в багатстві та розкоші та порушувало вимоги релігійного життя." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/56d/694f6e618cc7ff6c3ddb98235ae76e4f.jpeg", "content": "ЄресіНайвищого розквіту єретичні рухи досягли в другій половині ХІІ – ХІІІ столітті.Центром єретичного руху стала Південна Франція, де зародилися єретичні вчення катарів ( альбігойців ) та вальденсів.Катари ( альбігойці ) вважали, що у світі йде боротьба між добром і злом. В цій боротьбі повинно перемогти добро. До зла вони відносили існуючу церкву на чолі з папою. Катари заперечували вшанування ікон, хреста і мощей, виступали проти церковного землеволодіння та десятини.Вальденси відкидали більшість християнських таїнств, молитви, ікони, культ святих, відмовлялися сплачувати податки і десятинуЧим, на вашу думку, могли загрожувати єретичні рухи могутній католицькій церкві?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/56e/2629e45358c8d3456f674a1ee9b12437.jpeg", "content": "Боротьба церкви проти єретиківІнквізиція – церковний суд у справах єретиків.Аутодафе – спалення єретиків на вогнищіВідлучення від церквиХрестові ( військові ) походи проти єретиківінквізиція" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/56f/7e0395112d16fe6e9c8aca4b42402109.jpeg", "content": "Церква у XIV – XV століттіПрочитати п.5 §8 ( с.104 -105) та відповісти на запитання:Які зміни відбулися в становищі католицької церкви в XIV – XV столітті?Чому в деяких країнах позиції церкви послабилися?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/570/50000e23d59fe4fbd1622b0cea069c01.jpeg", "content": "Закріплення матеріалуЯк змінювалося становище католицької церкви у ХІ – XV столітті?Для чого створювалися чернечі ордени?Чому виникають єретичні рухи?Як церква боролася з єретиками?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/593/a62a26ff6ee2a3723c9c35fd2acb81ca.jpeg", "content": "Трипільськаархеологічнакультура" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/594/f29fc25ced73683fe373669f22259cdb.jpeg", "content": "Борис ОлійникМи тут жили ще до часів потопу. Наш корінь у земну вростає вісь. І перше, ніж учити нас, Європо, На себе ліпше збоку подивись. Ти нас озвала хутором пихато. Облиш: твій посміх нам не допече, Бо ми тоді вже побілили Хату, Як ти іще не вийшла із печер." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/595/0f429942e9025ab53e19c30835c93458.jpeg", "content": "ТрипілляСело Трипілля розташоване за 50 км від Києва вниз по Дніпру. Саме тут впадають в нього відразу три річки – Стугна, Красна і Бобриця, утворюючи три поля, від чого і утворилася назва поселення" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/596/2e158d6dfc65407020482ed4d109d355.jpeg", "content": "Понад п`ятдесяти вчених з України, Росії, Великобританії, Румунії, Ізраїлю та Молдови взяли участь у міжнародній науково-практичній конференції, присвяченій 110-ої річниці відкриття трипільської культури1893 - 2003Серпень 2003, с.Тальянки, Черкащина" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/597/b30bb3c18caf0bd3ab9a677e4e5ca34f.jpeg", "content": "Вікентій Хвойкапершим відкрив поселення трипільської культури на Київщині біля сіл Трипілля, Халеп'я, Верем'я, Жуківці, Щербанівкабув переконаний у її місцевому походженні, вважав, що вона належала осілому землеробському населенню – нашим предкам - праслов'янам" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/598/b65819148356926f881bbd0d93aaa688.jpeg", "content": "започаткував дискусію про етногенез слов'янвідіграв велику роль у заснуванні в 1899 році Київського музею старожитностей та мистецтв (тепер Національний історичний музей)Пам'ятникВікентію Хвойці в селі ТрипілляВікентій Хвойка" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/599/25a1b47362fe8ca8d8ba448c359fb441.jpeg", "content": "Час існуванняЗемлеробсько-скотарські племена трипільської культури на теренах України мешкали із другої половини ІV до кінця ІІІ тис. до н.е., в енеоліті (перехідний період від кам'яного віку до епохи бронзи, коли людина навчилась обробляти перший метал – мідь)Найдавніші її поселення нині датують другою половиною VI тис. до н. є.Кам'яний вікII тис. до н.е.IV - III тис. до н.е.VI - III тис. до н.е.Залізний вікБронзовий вікЕнеоліт – Мідний вікНеолітМезолітПалеоліт" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/59a/b629262117de5d7281e973c96b55b2a7.jpeg", "content": "Величезна територія лісостепової і частково степової смуги Правобе-режної України, Молдови і Східної Румунії, межиріччя Дніпра й Дністра, сягаючи на півночі волинського і київського Полісся та пониззя р. Десни, а на півдні – причорноморських степівЗа останніми археологіч-ними даними, площа території України, зайнята трипільськими племенами, на сьогодні дорівнює близько 600 тис. гектарівНа ній виявлено близько двох тисяч трипільських поселеньТериторія поширення" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/59b/f339a4fa6ce0186499662920badf0321.jpeg", "content": "Дискусія про походження трипільської культуриАвтохтонна, виникла на основі місцевої неолітичної людностіГіпотезиПринесли первісні індоєвропейці (арійці), які виникли на Близькому Сході та в Малій АзіїЇї коріння треба шукати на Балканах чи у Східному Середземномор'ї" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/59c/0c5a4e6baf402f84ee7674161eccef73.jpeg", "content": "Трипільські поселення. Ранній етап (4000—3600 рр. до н. е.)Поселення:мали як чітке, заздалегідь продумане, так і довільне, «стихійне» планування;зводилися на надзаплавних терасах у вигляді декількох рядів споруд уздовж схилу балки;були невеликі, забудовані наземними і напівземлянковими житлами; складалися з 10 – 15 хат розмірами від 12 до 150 кв.м, де мешкали по 40-60 осіб;приклад чіткого плану - Беркашівське поселення, де 6 розміщених на відстані 15—18 м один від одного будинків охоплювали схили пагорба і творили таким чином коло діаметром понад 50 м" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/59d/055d6131206f4390a610553983bc91fa.jpeg", "content": "Трипільські поселення. Середній етап (3600—3150 рр. до н. е.)Поселення:будувалися на зручних для оборони місцяхмали великі (багатосімейні) та малі (односімейні) житлапланування відзначалося колоподібною, радіальною структуроюміж розташованими у вигляді кількох кіл будівлями пролягали кільцеві проходивходи споруд були орієнтовані на геометричний центр поселенняцентральний майдан поселення виконував ритуально-символічну, об'єднуючу функціюзовнішнє коло утворювалося з великих будинків глухими (затильними) стінами назовні, які правили за своєрідний захисний мур" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/59e/5b290b03b011872aa51647e35aab91f8.jpeg", "content": "Трипільські поселення. Пізній етап (3150—2350 рр. до н. е.)Поселення - протоміста:ще більше зростають площа поселень та чисельність їхнього населеннявони мали розвинену систему укріплень і форму, наближену до ідеального кола (діаметром понад 1 км) або еліпсунайбільші поселення виявлені на Черкащині поблизу таких сіл:Тальянки - 450 га - у 4 !!! рази більше за Вавилон, столицю шумерів. Одночасно в ньому проживало близько 14 тис. осіб, а жител налічувалося майже 3 тис.Майданецьке – 200 гаДоброводи - 250 га, хати розміщувалися у 9 – 10 кілець, населення близько 10 – 20 тис. осібНебелівка - 300 га" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/59f/96bb7211ecdf05b25a4a1ffa1bffba41.jpeg", "content": "Трипільські протомістаПанорама трипільського протоміста біля с. МАЙДАНЕЦЬКЕ(3600—3500 рр. до н. е. )Площа – 2 кв. км, близько 2 тисяч споруд, 6 – 9 тисяч мешканців Фрагмент реконструкції протомістаКарта місцевості (100 × 100м) " }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5a0/2878248f222b9c96b63284f494c47d4b.jpeg", "content": "Трипільське житло“Трипільська хата стояла на слупах, і на 1-му поверсі, мабуть, розміщувалися господарські приміщення — для худоби, зберігання якихось запасів. А для проживання відводився 2-й поверх. Саме там ми знаходимо жертовники, печі, лави, робочі місця. Житло ж трипільців було досить великих розмірів: завширшки 4,5 — 5 м, а завдовжки від 10 до 20 м. Штукатурка прогладжена, стіни пофарбовані в теракотовий (цегляний) колір, вікна круглі”(Археолог Владислав Чабанюк)Моделі трипільського житла з глини;конструкція, яка, на думку археологів, зберігалася в українському селі до XIX ст." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5a1/6718e6febe7e57af6fd3d7ce253ee88a.jpeg", "content": "Трипільське житло1, 2 – комп'ютерні моделі зовнішнього та внутрішнього вигляду житла трипільцівМодель трипільського житла з глини12" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5a2/2a9d6fa170f88963364652aeba70582f.jpeg", "content": "Макет житла трипільської культури раннього періодуМакет виконано з тих самих будівельних матеріалів, якими користувалися в давнину: дерева, глини, соломи.Це двоповерховий будинок з двосхилим дахом.Стіни зроблено з дерева і обмазані глиною з домішкою полови, пофарбовані мінеральною фарбою1Задня стіна з вікнамиМакет створено на підставі реконструкції реального житла, дослідженого археологом,  кандидатом історичних наук аталією Бурдо за результатами власних розкопок на поселенні в с.Тимкове Одеської області" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5a3/aba5417fd6b95fd6435bfd1a033c37bf.jpeg", "content": "Макет житла трипільської культури раннього періодуМакет виконано з тих самих будівельних матеріалів, якими користувалися в давнину: дерева, глини, соломи.Це двоповерховий будинок з двосхилим дахом.Стіни зроблено з дерева і обмазані глиною з домішкою полови, пофарбовані мінеральною фарбою1Задня стіна з вікнамиМакет створено на підставі реконструкції реального житла, дослідженого археологом,  кандидатом історичних наук аталією Бурдо за результатами власних розкопок на поселенні в с.Тимкове Одеської області" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5a4/3ed2995fdc5f60f169550993788b647c.jpeg", "content": "мотичнеіз застосуванням тяглової сили тваринорнеРільництво у трипільцівЗображення рала на уламку трипільського горщика, знайдене у 2005 на Волині, археологи датують рубежем IV - III тис. до н.е., тобто припускають, що орне землеробство в Україні з'явилося на тисячоріччя раніше, ніж вважали" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5a5/484cfcc48db487262d3237a6f9c76386.jpeg", "content": "Рільництво у трипільцівСіяли ячмінь, просо, пшеницю, вирощували садово-городні культури, льонРіллю обробляли дерев'яною мотикою з кам'яним чи кістяним наконечником, пізніше — раломЗбіжжя жали серпами: кістяними із крем'яними вкладишами або крем'янимиЗерно на борошно мололи кам'яними зернотерками (жорнами)Розводили велику і дрібну рогату худобу, коней, свиней" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5a6/888b593304abc9bc0ebbf399df4cde28.jpeg", "content": "гончарство - виробництво глиняного посудувиробництво знарядь з каменю, кості та крем'янихРемеслаобробка металівпрядіння й ткацтво" }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5a7/0398eed9a2c79ab7c7f6599b1bc5939f.jpeg", "content": "Гончарство" }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5a8/c05fed7cb78bdfc6a3b17f1b1181d63d.jpeg", "content": "Вироби трипільських гончарівПосудина біноклевидна ритуальна Пов'язана з \"поїнням землі\" та проханням родючості. Глина, ангоб, розпис. пос. РаковецьІграшки на коліщатахТринокль – невід'ємна частина в ритуалах закликань дарування дощу, родючості землі. Глина.п. Веселий Кут, 4 тис. до н.е." }, { "slide_number": "23", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5a9/f2006c49f3062a57a471bc713a075cc1.jpeg", "content": "“Культура мальованої кераміки”" }, { "slide_number": "24", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5aa/b7b56be1e37f6254b1a77923465c45df.jpeg", "content": "Прядіння й ткацтвоТрипільський ткацький верстат мав вертикальну будову і складався з дерев'яної рами.Нитки основи у такому верстаті прив'язували щільними рядами до верхнього валу й рівномірно натягували глиняними відтяжками, до яких прив'язували нижні кінці ниток.Нитки відповідно розподіля-лися на передні та задні. Вони перепліталися по горизонталі іншими нитками, утворюючи тканинуПрясла — округлі маховики для дерев'яного веретена, розміром від 3 до 8 см. у діаметрі, завтовшки 0,7 — 2 см., з невелич-ким отвором у центрі. Таким веретеном пряли нитку в різні історичні часи і у різних народів, включно до XX ст." }, { "slide_number": "25", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5ab/2b88b45031084645d7e32b1b92dac97b.jpeg", "content": "Вбрання племен трипільської культуриЗображення на ритуальному посуді.Слободка-Західна, Тимкове (Олександрівка)Ритуальне вбрання жриці та її оточення (ранній етап енеоліту). РеконструкціяОсобливості вбрання і його декору епохи енеоліту відроджує в наш час за матеріалами керамічного посуду і антропоморфної пластики художник-етнограф Зінаїда Васіна" }, { "slide_number": "26", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5ac/8cd586dd25cd66b50db63e51b5f44dcd.jpeg", "content": "Вбрання племен трипільської культуриВбрання трипільських жінокТрипільські жінки рясно декорували свій одяг розписом, вишивками, аплікаціями, носили прикраси, традиційно татуювали своє тіло, вміли робити нарядні зачіски; за допомогою техніки в'язання і плетіння виготовляли своєрідні головні убори - сітки, шапочки" }, { "slide_number": "27", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5ad/6d43400a7690f8b8d74b2cb1a1608776.jpeg", "content": "У верхній частині горщика (біля вінців посуду) горизонтальною хвилястою лінією зображували Найвище Небо, де перебувають вічний Господар Світу і Світові водиПосередині - на другому ярусі розташо-вують Небесні Сили – астральний ряд: сонце, місяць, зорі, дощові потоки, які зумовлюють життєдайний колообіг природиНа третьому ярусі – у нижчій частині посуду – вимальовано світ Потойбічний: не окреслений символами, а позначений двома паралельними лініямиДуховний світ трипільцівМіфологічна картина світу:Космос трипільці бачили єдиним і неподільним, і зображували його у своїх розписах тривимірним, трискладовим, триярусним:" }, { "slide_number": "28", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5ae/f1143e86b0f718851b742e7b0a1c5fe5.jpeg", "content": "\"Колом, колом Сонце вгору йде\"" }, { "slide_number": "29", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5af/c6224a3629fdde1d2bdce52a8327eb63.jpeg", "content": "Духовний світ трипільцівЗемля та жінка порівнюються та уподоблюються на основі ідеї родючостіЖіночі зображення символізують Матір-землю, яка дає життяНародження із зерна нових зерен уподібнено народженню дитиниземля+ дощ+=урожайУ природі:зерно" }, { "slide_number": "30", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5b0/637763230b29694b32a715d98dfb5ccd.jpeg", "content": "винайшли плуг?винайшли колесо?приручили коня?спекли першу хлібину?будували міста?будували двоповерхові будівлі?створили писемність?заснували первіснокомуністичну державу Аратта?заснували шумерську цивілізацію у Дворіччі?Говорять, що вони першими...Сучасна міфотворчість" }, { "slide_number": "31", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5b1/90dcd25b7ea82a8f739d1440a6fca801.jpeg", "content": "СловникЕнеоліт – (від лат. аcneus – мідний та грецьк. líthos — камінь), або халколіт (від грецьк. chalkós —мідь та líthos — камінь), або мідний вік - перехідний період від кам'яного віку до епохи бронзи, коли людина навчилась обробляти перший метал – мідь" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5b2/7b565029df68df0ba0107d0499914765.jpeg", "content": "Вступ. Світ наприкінці XVIII - у ХІХ столітті" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5b3/efe76f29968ee7273b67294c01079d61.jpeg", "content": "Завдання урокуОзнайомитися із загальної характеристикою економічного, соціального та політичного розвитку провідних держав світу наприкінці XVIII – у ХІХ столітті" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5b4/44d36767900216456a1ca113d729dfdc.jpeg", "content": "План урокуЕкономічне життя індустріального суспільства.Зміни в політичному та соціальному житті.Людина в умовах індустріального суспільства.Країни Сходу." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5b5/b1851862944f3df368ed75274f218d77.jpeg", "content": "Опорні поняття і дати урокуОпорні поняття:Індустріальне суспільство;Аграрна революціяПромислова революціяОпорні дати:кінець XVIII – ХІХ століття." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5b6/51133e140e0e97dc6303054a0269a258.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкі періоди всесвітньої історії ми вивчали минулого року?Які їх хронологічні рамки?Які події XV – XVIII століть ви вважаєте найголовнішими? Чому?Які основні зміни відбулися у світі в цей період?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5b7/d6af82aaf4cd08046cb9d238b84336e6.jpeg", "content": "Періодизація всесвітньої історії6 клас – стародавня історія ( бл. 1 млн.р. тому – IV ст. н.е.)7 клас – середньовічна історія ( Vст - кінець XV ст.)8 клас – нова історія ( кінець XV - кінець XVIII ст.)9 клас – нова історія ( кінець XVIIІ – ХІХ ст.)ХІХ століття пройшло під знаком модернізації та утвердження індустріального суспільства." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5b8/28b681741ba0af59d616c348bfd1cd46.jpeg", "content": "ПЕРІОДДОІНДУСТРІАЛЬНОГОСУСПІЛЬСТВАПЕРІОДПОСТІНДУСТРІАЛЬНОГОСУСПІЛЬСТВАПЕРІОДІНДУСТРІАЛЬНОГОСУСПІЛЬСТВАк. ХХ стк. ХVІІІ стПеріодизація індустріального суспільства" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5b9/106ce3b01cbc21fd66fb1debc00ceac8.jpeg", "content": "Економіка доіндустріального суспільстваСільське господарствоРемесло" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5ba/c29c31d848f5ac378a30d5465bfc889f.jpeg", "content": "Економічне життя індустріального суспільства.Аграрна революціяПромислова революціяАграрна революція – докорінні зміни в сільському господарстві, що полягали у застосуванні землеобігу, механізації, технологій.Промислова революція – перехід від мануфактурного виробництва до фабрично – заводського виробництва, що базується на використанні машин." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5bb/4f998863d7046e4e20956a60b9972329.jpeg", "content": "Економічне життя індустріального суспільства.ПРОМИСЛОВІСТЬСільське господарство" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5bc/9f487d41a9580cc9fd421c36d0c28792.jpeg", "content": "Економічне життя індустріального суспільства.Розвиток світової торгівлі.Перетворення країн Сходу, Латинської Америки на ринки збуту продукції провідних держав світу та постачальників дешевої сировини.В останній третині ХІХ ст. в економіці західних країн спостерігаються явища:- індустріалізація;- монополізація" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5bd/8aa33e93d85c80a96b05b69eaa79e49d.jpeg", "content": "Формування нового політичного ладу відбувалосяреволюційним шляхом, він домінував (переважав)реформаторським шляхомГоловні рисисуспільно-політичногорозвиткуПеріод боротьби із старимифеодально-абсолютистськими порядками,які стали перепоною на шляху розвиткуприватного капіталістичного підприємництваПеріод формування нового політичного устроюконституційної монархіїреспублікиСупроводжувавсярозробкою та прийняттям конституцій, як основних законів державзапровадженням принципу рівностівсіх громадян перед законом" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5be/fb9c2503ec1301ad78ce151ac82b7797.jpeg", "content": "Період появи політичних партій,як важливої рушійної сили розвитку суспільствана основі існуючих ідеологічних течій:лібералізмуконсерватизмусоціалізмуПеріод формування національних державОснова:етнічна спільністьгосподарські зв'язкинаціональна ідеяФормування колоніальних імперійБританськаФранцузькапочаток боротьби за колоніїміж провідними державамиГоловні рисисуспільно-політичногорозвитку" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5bf/09b5a8bb6bf142eedb239324e1e37b23.jpeg", "content": "Людина в умовах індустріального суспільства.Індустріальне суспільство – суспільство, у якому завершено процес створення великої, технічно розвиненої промисловості.Збільшення міського населення.Міграційні процеси в країнах Заходу.Поліпшення житла та житлових умов.Зменшення жорстокості релігійної боротьби.Боротьба жінок за рівність прав з чоловіками." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5c0/c40de3d5320de207fb5c3d1c4a054b13.jpeg", "content": "Країни Сходу.Відставання країн Сходу в економічному розвитку від західних країн.Посилення тиску європейських країн на країни Сходу; перетворення їх на колонії та залежні держави.Національно – визвольна боротьба народів Сходу проти колонізаторів." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5c1/8f5fdcd1da8ce4d4aa388823be0fcb13.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі головні зміни відбулися в економіці країн Заходу?Які зміни відбулися в політичній, соціальній сферах життя країн Заходу?Чим відрізнявся розвиток країн Сходу від європейських країн?" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5c2/ccbc7407a51bbac276e820ad5d73552b.jpeg", "content": "ПідсумкиМи вивчатимемо другий період Нової історії, що охоплює ХІХ століття;У західних країнах відбулася промислова революція та сформувалося індустріальне суспільствоУ країнах Заходу відбувається формування демократичних суспільств.У країнах Заходу поширюється боротьба за права людини.Країни Сходу розвивалися під тиском індустріальних країн." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5c3/8ab6dcc4c7c0af0f4a4e8ccceb83cdbe.jpeg", "content": "Суспільно – політичні течії та рухи" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5c4/72bcd3b71b196b86bc8f516b53e33185.jpeg", "content": "Завдання урокуРозкрити причини виникнення суспільно – політичних рухів у Росії та Європі;Розкрити особливості декабристського руху в Росії та утопічного соціалізму;вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки;Позитивно та толерантно ставитися до діячів суспільного руху, небайдужих до майбутнього своєї країни." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5c5/ae83600a32937c166754b16330c7f2d4.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Декабристи;Слов»янофіли;Західники;Утопічний соціалізм.Опорні дати:1816р. – створення «Союзу порятунку»;1818р. – створення «Союзу благоденства»;14 грудня 1825 р. – повстання декабристів;29 грудня 1826 р. – повстання Чернігівського полку." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5c6/39c5573ee65c79d4c7d1cd7c053461d7.jpeg", "content": "ПланСуспільно – політичні течії та рухи в Росії.Політичні репресії. О.Герцен.Слов»янофіли та західники.Суспільно – політична думка Європи." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5c7/9693c8022c82cd25f4ced5911cd76bd5.jpeg", "content": "Вищі органи влади Російської імперіїІМПЕРАТОРСИНОДВища духовна установаСЕНАТВища судова інстанціяДЕРЖАВНА РАДАЗаконодавчий орган при імператоруМІНІСТЕРСТВАОлександр І" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5c8/d72848c6b111b193f5ed958b2006b4f5.jpeg", "content": "Становий поділ населення росії в І половині ХІХ століттяПривілейованіНепривілейованіДворянство ( 600 тис. чол), духівництво,Купецтво, козацтвоСеляни ( 30 млн.чол), з ний 20 млн. – кріпакиМіщаниЗвільнені від сплати податків і рекрутської повинностіСплачували подушну подать і відбували рекрутську повинність1. В якій країні існував яскраво виражений становий поділ населення?2. За що боровся третій стан у Франції?3. Чи задовольняло російських селян власне становище?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5c9/5aeddb8e9b01e4eb6ee005501feb996c.jpeg", "content": "Яка важлива подія відбулася в історії Російської держави в 1812 році?Завдяки чому вдалося перемогти армію Наполеона?На що сподівався російський народ, приймаючи активну участь у боротьбі з Наполеоном?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5ca/fe28da6d0de129a5849be378dbe04134.jpeg", "content": "Причини зародження декабристського рухуВідмова Олександра І від проведення реформ в середині країни та захист основ абсолютної монархії та феодального ладу;Зростання національної свідомості у зв»язку з патріотичним піднесенням під час Вітчизняної війни 1812 року;Знайомство з життям європейських країн та порівняння з дійсністю самодержавно – кріпосницькою Росією.Декабристи – учасники таємних організацій у Російській імперії, що готували державний переворот, спрямований проти самодержавства і кріпосного права. Організатори – гвардійські офіцери." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5cb/7cc2b6c5c50263015fc166662b1c1b15.jpeg", "content": "Організації декабристівСОЮЗ ПОРЯТУНКУ1816рСОЮЗ БЛАГОДЕНСТВА1818 р.ПІВДЕННЕ ТОВАРИСТВО1821р.П.ПЕСТЕЛЬ«Руська правда»ПІВНІЧНЕ ТОВАРИСТВО1821р.М.МУРАВЙОВ«Конституція»" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5cc/fff39c83c183149b414a964d77d40ac8.jpeg", "content": "На матеріалі п.1.3 заповніть таблицю та визначте відмінності між програмними документами товариств декабристівРуська правдаКонституціяДержавний устрійСтавлення до кріпосного праваНаділення селян землеюДемократичні свободи" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5cd/376f747256f0d0e275d2277bd61fc2a8.jpeg", "content": "Повстання декабристів14 грудня 1825 р. – повстання в Петербурзі, організоване членами «Північного товариства».29 грудня повстання Чернігівського полку.Розправа царизму з декабристами." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5ce/1d3d015952e5f8a326c2e21c8bf2febf.jpeg", "content": "Ідейні напрямки в суспільному русі росіїКонсерватизмРадикалізмЛібнралізмС.УваровТеорія офіційної народностіПринципи:Самодержавство, православ»я ,Народність.Ідея єдності царя і народу.О.ГерценВ.БєлінськийСлов»янофілизахідникиШляхи подальшого розвитку Росії – свій особливий шлях або шляхом розвитку європейських країн." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5cf/139fd8a365fa67be06b07c030228ee4d.jpeg", "content": "О.ГерценТеорія общинного соціалізму.Шлях переходу – народна революція або мирним шляхом." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5d0/444266da75db0bd06d442c1d18fc2903.jpeg", "content": "Утопічний соціалізмНа основі п.4 §8 визначте основні ідеї соціалістів утопістів.Чому ідеї були утопічними.?Шарль Фур»є" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5d1/a9140d35fb6e2248133c0ceb78fcb35f.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі суспільно – політичні рухи та течії виникли в І половині ХІХ століття?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5ee/4ffc4758dc17cbc0887ed148abfa50de.jpeg", "content": "ТЕМА УРОКУСутність та виникнення суспільства" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5ef/ad4012f9132e02f8cceea488d14a8e86.jpeg", "content": "МЕТАвизначити, які існують теорії виникнення суспільства, та хто із вчених їх досліджував;дати визначення поняття: суспільство, підсистема, антропогенез, соціогенез, антропосоціогенез, статус, соціальні норми;висвітлити з яких частин-компонентів складається суспільство;виховувати повагу до усіх точок зору, щодо походження суспільства та вміння правильно вжити у суспільстві." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5f0/e79d3dc25bbb554f01d20964ce4dc3ae.jpeg", "content": "План1. Сутність та походженнясуспільства.2. Поняття суспільства, суспільство як соціальна система.3. Питання антропосоціогенезу." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5f1/dcc7b20f4568a57112ff79f2cfbcb22a.jpeg", "content": "Людина Суспільства Держава" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5f2/db0bda4970c24f99f61f5cf5d79ddd2f.jpeg", "content": "1.Сутність суспільства.Теорія суспільного договоруТ. Гоббс2. НатуралістичнаГ. Спенсер3. МатеріалістичнаК. Маркс, Ф. Енгельс4. Теорія ідеалізмуГ. Гегель5. ФункціоналізмуТ. Парсон, Р. Мертон" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5f3/6e2a6463e11fa79daefb7ce50af6c7e9.jpeg", "content": "2. ? Робота з підручником: прочитайте визначення поняття “ суспільство ” та відтворіть правильно пропуски.Слова-підказки: сукупність, залежність, взаємодія, люди, форми.Суспільство – це ________ усіх способів _________, ___________ об'єднання ____________, в яких виражається їх всебічна___________ одне від одного." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5f4/e73464cafd3322e59a41b556b9b0d1a4.jpeg", "content": "ІнституціоналізаціяСоціальні нормиСоціальні інститутиСтатусиtttРоліНабутіОб'єктивно задані" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5f5/19862162062578c42c455dd7f4bd46e9.jpeg", "content": "? Робота з підручником – визначаємо підсистеми суспільства.Суспільствопідсистеми" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5f6/eb1d3a23001fac88a639a749a24ae775.jpeg", "content": "“ увесь світ смертних – взаємозалежний організм ”." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5f7/667e7bf0d5e781680f5db85871f7e8bc.jpeg", "content": "1. Антропогенез2. Соціогенез3. Людина Суспільства Держава" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5f8/a4e7cb89ec0c4a323d7a9432d9166c52.jpeg", "content": "СОЦІОГЕНЕЗАрхеологічна епохаЧасМешканціРанній палеоліт2,5 млн.-40 тис. р.т.Олдувай2,5–1,7 млн. р. т.Homo habilisАшель1,7 млн.-500-400 тис. р. т.Homo erectusМуст'є400-40 тис. р. т.Homo neandertalensisПізній палеоліт40-12 тис. р.т.Homo sapiens" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5f9/7b2c58c10ec4dec245607c2e90c3d1e0.jpeg", "content": "?! Поставте правильно автора теорії походження суспільства навпроти назви теорії:Т. ГоббсГ. ГегельР. МертонФ. ЕнгельсГ. СпенсерФункціоналізмуМатеріалізмІдеалізмНатуралістичнаТеорія суспільного договору" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5fa/f373208ced27d57110712ab294dff2d1.jpeg", "content": "?! ПРО ЯКУ ТЕОРІЮ ПОХОДЖЕННЯ СУСПІЛЬСТВА ОПИСУЄТЬСЯ:“… люди як засоби виробництва, … виробничі відносини – відносини, в які вступають люди на виробництві …”" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5fb/b3ff4aa21d3200437d0aebcf76d7e579.jpeg", "content": "?! Які дві теорії походження суспільства мають спільні риси та ототожнюються із живим організмом?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5fc/b96586f2543e1ccbda8e151edc3c90be.jpeg", "content": "?! Які вчені філософи є зайвими, щодо теорії походження та сутності суспільства?Г. ГегельГ. СпенсерФ. ЕнгельсПлатонК. МарксР. МертонТ. Гоббс Ж.Ж. Руссо" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5fd/3f62e0a27af80eb5f2262e21fd4ec7fa.jpeg", "content": "?! Продовжіть речення:“Увесь світ смертних_____________”." }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5fe/513fee902e9fda756e23dfbc6b2d3e21.jpeg", "content": "Пізній палеолітРанній палеолітСередній палеолітВ яку епоху завершився процес соціогенезу?" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/5ff/35d63e6c0f8047f62e48ee97f0bb5b65.jpeg", "content": "Homo gabilis Homo sapians Homo erectus?! Хто із даних представників людей був основою та завершальною ланкою соціогенезу?" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/600/5e62cca418814b66d77def3f4755486d.jpeg", "content": "ВИСНОВОК:Людина повинна жити так, щоб бути гідною для суспільства, а її поведінка спрямована на повну від-дачу користі для дер-жави." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/622/1ad495250a692778b18b6f6925d89595.jpeg", "content": "Суспільно – політичні течії та рухи" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/623/c07f03150a3f20b5e0f5b628478feb3a.jpeg", "content": "Завдання урокуРозкрити причини виникнення суспільно – політичних рухів у Росії та Європі;Розкрити особливості декабристського руху в Росії та утопічного соціалізму;вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки;Позитивно та толерантно ставитися до діячів суспільного руху, небайдужих до майбутнього своєї країни." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/624/41bb6a1af6ec935502085840af4536a4.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Декабристи;Слов»янофіли;Західники;Утопічний соціалізм.Опорні дати:1816р. – створення «Союзу порятунку»;1818р. – створення «Союзу благоденства»;14 грудня 1825 р. – повстання декабристів;29 грудня 1826 р. – повстання Чернігівського полку." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/625/d32f43011d69c6b89773116227994355.jpeg", "content": "ПланСуспільно – політичні течії та рухи в Росії.Політичні репресії. О.Герцен.Слов»янофіли та західники.Суспільно – політична думка Європи." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/626/36043a58b0ce74e909311475d61aac4e.jpeg", "content": "Вищі органи влади Російської імперіїІМПЕРАТОРСИНОДВища духовна установаСЕНАТВища судова інстанціяДЕРЖАВНА РАДАЗаконодавчий орган при імператоруМІНІСТЕРСТВАОлександр І" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/627/02f71263c1a7ec68a010cd9bae4732b5.jpeg", "content": "Становий поділ населення росії в І половині ХІХ століттяПривілейованіНепривілейованіДворянство ( 600 тис. чол), духівництво,Купецтво, козацтвоСеляни ( 30 млн.чол), з ний 20 млн. – кріпакиМіщаниЗвільнені від сплати податків і рекрутської повинностіСплачували подушну подать і відбували рекрутську повинність1. В якій країні існував яскраво виражений становий поділ населення?2. За що боровся третій стан у Франції?3. Чи задовольняло російських селян власне становище?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/628/798489340666b725875cbffce8994aca.jpeg", "content": "Яка важлива подія відбулася в історії Російської держави в 1812 році?Завдяки чому вдалося перемогти армію Наполеона?На що сподівався російський народ, приймаючи активну участь у боротьбі з Наполеоном?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/629/0b2577746fc1ed118493ece9b2ce579e.jpeg", "content": "Причини зародження декабристського рухуВідмова Олександра І від проведення реформ в середині країни та захист основ абсолютної монархії та феодального ладу;Зростання національної свідомості у зв»язку з патріотичним піднесенням під час Вітчизняної війни 1812 року;Знайомство з життям європейських країн та порівняння з дійсністю самодержавно – кріпосницькою Росією.Декабристи – учасники таємних організацій у Російській імперії, що готували державний переворот, спрямований проти самодержавства і кріпосного права. Організатори – гвардійські офіцери." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/62a/35b43b90bec82c23145d047941878540.jpeg", "content": "Організації декабристівСОЮЗ ПОРЯТУНКУ1816рСОЮЗ БЛАГОДЕНСТВА1818 р.ПІВДЕННЕ ТОВАРИСТВО1821р.П.ПЕСТЕЛЬ«Руська правда»ПІВНІЧНЕ ТОВАРИСТВО1821р.М.МУРАВЙОВ«Конституція»" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/62b/5cf005ecdb8eda104ff6e1844e175aba.jpeg", "content": "На матеріалі п.1.3 заповніть таблицю та визначте відмінності між програмними документами товариств декабристівРуська правдаКонституціяДержавний устрійСтавлення до кріпосного праваНаділення селян землеюДемократичні свободи" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/62c/d0e242204c097f87e1ffc3a0602f0989.jpeg", "content": "Повстання декабристів14 грудня 1825 р. – повстання в Петербурзі, організоване членами «Північного товариства».29 грудня повстання Чернігівського полку.Розправа царизму з декабристами." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/62d/c495ef1ac454d0daa05d2c4ffddcc031.jpeg", "content": "Ідейні напрямки в суспільному русі росіїКонсерватизмРадикалізмЛібнралізмС.УваровТеорія офіційної народностіПринципи:Самодержавство, православ»я ,Народність.Ідея єдності царя і народу.О.ГерценВ.БєлінськийСлов»янофілизахідникиШляхи подальшого розвитку Росії – свій особливий шлях або шляхом розвитку європейських країн." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/62e/33ae2ba52bba8ca2c56cc071b9353346.jpeg", "content": "О.ГерценТеорія общинного соціалізму.Шлях переходу – народна революція або мирним шляхом." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/62f/e874379cae0a95cfbff5676716c96a8d.jpeg", "content": "Утопічний соціалізмНа основі п.4 §8 визначте основні ідеї соціалістів утопістів.Чому ідеї були утопічними.?Шарль Фур»є" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/630/c7df28967f3c2c446aadd1c0c07b8ce5.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі суспільно – політичні рухи та течії виникли в І половині ХІХ століття?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/631/51a49b8fac78237f8f7be8150c4062bf.jpeg", "content": "Суспільство та держава в Стародавньому Єгипті© Тарасов В.В.вчитель історії Серпневської ЗОШ І-ІІІ ступенів" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/632/5bc0068526b3363616dce308377c7aea.jpeg", "content": "ПланОб”єднання Єгипту та утворення держави.Влада і культ фараонаЄгипетське суспільство" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/633/7f106fe4391a73293be9972b37ca82b0.jpeg", "content": "Об”єднання ЄгиптуВсе життя єгиптян було пов”язане з Нілом. З його повенями та сухим, жарким кліматом. А тому єгиптяни змушені були об”єднувати свої зусилля. Тому їх родові общини швидко перетворювались у сусідські рільничі общини. Самі єгиптяни називали нові колективи сепат, а греки називали їх номи. На землях Єгипту було утворено близько 40 номів.На чолі кожного ному стояв місцевий правитель – номарх. Кожний ном мав власну територію, пов”язану з системою іригаційних споруд ( канали, дамби, шадуфи). Він мав також свій центр – обнесене мурами поселення. Це було поселення місцевого правителя та його оточення. Тут же знаходилось і святилище місцевого божества.Між номами постійно точилися війни, в результаті яких більш могутні номи завойовували слабших.Наприкінці IV тис. до н.е. утворилося дві сильні держави: Південний ( Верхній ) та Північний ( Нижній) ЄгипетБлизько 3100 р. до н.е. Південний Єгипет на чолі з царем Міною підкорив Північний Єгипет і створив єдину сильну державу з столицею Мемфіс." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/634/f5b8a55ddd1d2ef9c43c12c75e62bf73.jpeg", "content": "ДержаваЩо таке держава?Держава – це :Спільна територіяСпільна система управлінняОбов”язкові правила ( закони) життя для жителів країни" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/635/57ecae68fbc523135d8b46a2a12bb48f.jpeg", "content": "Управління Єгипетською державоюФАРАОНВельможі, жерціСеляни, ремісники( головні платники податків )Раби ( невільники ) - бакуЧиновники, воїниНа чолі держави стояв фараон. Він вважався сином бога Амона на Землі. Влада його була настільки необмеженою, що навіть вельможі ( найближче його оточення) плазували перед ним. Фараон в управлінні країною спирався на вельмож та жерців ( служителі релігійних обрядів). До верхівки єгипетського суспільства належали також і чиновники. Крім того, фараон мав і військову силу – армію, за допомогою якої здійснював завойовницькі походи та утримував в покорі селян, ремісників, рабів.Фараон з дружиною та жрецем" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/636/21992367d09456b7ae7fc7d7c992c299.jpeg", "content": "Управління Єгипетською державоюВсі розпорядження йшли від фараона, тільки він міг командувати військом.Символами влади фараона були два скіпетри і корона. Остання символізувала об”єднання країни фараоном Міною і складалася з Червоної корони Нижнього Єгипту і Білої корони Верхнього Єгипту, уставлених одна в одну. Скіпетри являли собою ціпок землероба і посох пастуха, які символізували, що цар піклується про свій народ і є його захисником.Другою людиною після фараона вважався верховний сановник ( “чаті” ) – головний суддя та управляючий господарством країни.Фараоном призначались жерці головних храмів.Окремими областями країни управляли призначені фараоном вельможі з числа близьких до нього людей.В управлінні країною велику роль відігравали писарі, які вели записи стану господарства і підраховували доходи як храмів та вельмож, так і самого фараона." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/637/4c13c40e2514faff9ccd8611975d1e2a.jpeg", "content": "Єгипетські пірамідиОсобливо пишними були похорон фараона. Гробницями фараонів були піраміди. Тільки – но зайнявши престол, фараон починав будувати для себе піраміду.Для будівництва пірамід була обрана скеляста платформа Гізе в Долині фараонів.Найбільш відомі перша східчаста піраміда Джосера біля Саккара, перша піраміда Снофру класичної форми поблизу Дашура, піраміда Хеопса (Хуфу, близько 3730 р. до н.е ), Хефрена ( Хафри, 3666 р.жо н.е.) і Мікеріна (Менкаура, 3633 р. до н.е.).Найбільша з поміж них, піраміда Хеопса, мала висоту 146 метрів і довжину однієї із сторін основи 230 метрів. За даними грецького історика Геродота, над її спорудженням працювали 120 тис. людей протягом 20 років. За оцінками вчених піраміда важить близько 6,5 млн тонн." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/638/35096d068fd930d68d025f3bd371a01a.jpeg", "content": "Єгипетські пірамідиПід пірамідою були побудовані кімнати, потаємні ходи. У спеціальному похоронному приміщенні знаходилася труна ( саркофаг) із забальзамованим тілом фараона – мумією. Довкола клали коштовності, дорогий одяг, символи влади, приносили в жертву тварин, рабів. На труні, як правило, було зображення покійного." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/639/f63674f3ebeeee1faf6ed8e198181ecd.jpeg", "content": "Запитання для самоконтролюЩо таке держава?Як утворилася держава в Стародавньому Єгипті?Коли утворилася об”єднана Єгипетська держава? Хто був першим фараоном Стародавнього Єгипту?Якою була структура єгипетського суспільства?Кому належала влада в Стародавньому Єгипті?Як фараон управляв країною?Що таке піраміди? З якою метою вони будувалися?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/63a/5f3fcb29f750d4489f5a235f1a0dfadc.jpeg", "content": "" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/63b/fb2ea637cd330346ec36d7b225a31fee.jpeg", "content": "" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/63c/2e94e6e0ae3c4a0a84fa8ab36bcf1275.jpeg", "content": "КРОСВОРД1. Хитромудрий цар Ітаки2.Мандрівні співці3.Бог – покровитель музики і поезії4.Автор “Іліади” та “Одіссеї”5.Титан, що подарував людям вогонь6.Розкопав Трою" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/63d/6e4dea5462fb435ec22e26f6c9015ab6.jpeg", "content": "СтародавняСПАРТА" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/63e/fb6cf28b819808b8437b37c1d77c73e4.jpeg", "content": "План:1. Географічне положення.2.Виникнення держави.3.Спартанське суспільство.4.Мессенські війни.5.Законодавство Лікурга.6.Устрій,виховання,побут." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/63f/a561c86476e8edf411004079ef5d84f8.jpeg", "content": "Географічне положенняП- ів ПелопоннесОбл. ЛаконікаР. Еврот" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/640/ac2792bd79a0aa01fdb115c47b5148b1.jpeg", "content": "Виникнення державиXI ст. до н.е. - ДОРІЙЦІ:- зруйнували царства Мікенської цивілізації;- підкорили ахейців;- заснували державу Спарту." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/641/db4a84cc9dec7a125de19faf9a58ffad.jpeg", "content": "Виникнення державиXI ст. до н.е. - ДОРІЙЦІ:- зруйнували царства Мікенської цивілізації;- підкорили ахейців;- заснували державу Спарту." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/642/9d3d91b5721806c1add5d68249619a01.jpeg", "content": "СПАРТІАТИУправляли державою;Вели війни;Тримали у покорі ілотів;Володіли всіма правами." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/643/6af6a507f946f879cb9b44d4e35f56f0.jpeg", "content": "Періеки-” ті, що живуть навколо”;-торгівля, ремесло;- могли мати землю;- могли служити у війську;- сплачували данину;- без політичних прав." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/644/6244146b3801165f143a89cc6f5182e1.jpeg", "content": "Ілоти- нащадки підкорених ахейців;- державні раби (кріпаки ) ;- займались землеробством;- не могли мати землі;- без політичних прав." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/645/c33a0791851908f6a40a849168fd9995.jpeg", "content": "МЕССЕНСЬКІ ВІЙНИ" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/646/9f64467e341150e9259bc90616980aae.jpeg", "content": "МЕССЕНСЬКІ ВІЙНИМета:- завоювати родючі землі.8 ст. до н. е .- перша Мессенська війна.Результат: підкорення частини Мессенії;населення ілоти7 ст. до н. е.-друга Мессенська війна.Мета: скинути владу спартанціврезультат : остаточно сформувалась спартанська держава" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/647/8dbd94a72a6e1b7ed90121da176c0ce7.jpeg", "content": "Закони Лікурга7 ст. до н. е.Мета: зробити спартанців досконалими воїнами." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/648/b58560b84a74afcad3069d716089b1cd.jpeg", "content": "Спосіб життя спартанців" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/649/b360b989f95d352acaa75cccd2259804.jpeg", "content": "Криптії- полювання на ілотів- З якою метою спартанці ставились жорстоко до рабів?- Чи боялись хоробрі спартанці своїх рабів?" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/64a/1a5736fee82f2e69fc6e6c5a4a2958e6.jpeg", "content": "СУВОРІ ЗВИЧАЇ" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/64b/f20d554d8b70ffc8b50bb8612e75bed9.jpeg", "content": "СУВОРЕ СПАРТАНСЬКЕ ВИХОВАННЯХолодна вода;Жорстка постіль;Бідне харчування;Сувора дисципліна;Фізична витривалість;Лаконічність." }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/64c/3dd55cb25a48dd442738e7a59780e8f1.jpeg", "content": "СУВОРЕ СПАРТАНСЬКЕ ВИХОВАННЯХолодна вода;Жорстка постіль;Бідне харчування;Сувора дисципліна;Фізична витривалість;Лаконічність." }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/64d/2fda33609eaa47d214774dd725a4d941.jpeg", "content": "СУВОРЕ СПАРТАНСЬКЕ ВИХОВАННЯХолодна вода;Жорстка постіль;Бідне харчування;Сувора дисципліна;Фізична витривалість;Лаконічність." }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/64e/2a682793f044327f52086715c44c0721.jpeg", "content": "ОЗБРОЄННЯ СПАРТАНЦЯМеталевий шолом;Ножні лати;Списи;Металевий щит;Меч;Шкіряні обладунки." }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/64f/a8b13ace10ce80ebc57e96a8764c663a.jpeg", "content": "Управління в СпартіМ-жерці2 царі В - воєнноначальникиНародні збори - АПЕЛЛА:обговорювали закони,Герусія- вищий державний орган28 геронтів( 60 р.)5 ефорів – право нагляду над усіма спартанцями" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/650/41199bd76438fbdb5e3a5c6bf7b77488.jpeg", "content": "Іспанія в 30-хроках ХХ століття" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/651/aea1ae522535b8828a033a1efdcac1be.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з особливостями економічного та політичного розвитку Іспанії у міжвоєнний період;Визначити основні причини та наслідки громадянської війни в Іспанії;Визначити особливості тоталітарного режиму в Іспанії;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з документами, робити висновки та узагальнення;" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/652/f858bbfa66b1ec7d220068d2f1b8793b.jpeg", "content": "ПланІспанія після Першої світової війни.Диктатура Прімо де Рівери.Революція 1931 року в Іспанії.Політика Народного фронту.Громадянська війна в Іспанії 1936 – 1939рр.Особливості авторитарного режиму в Іспанії." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/653/377c6aed443eb1c6e049ede4f63f37c7.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Маргіналізація;Громадянська війна;Республіка;Диктатура;Народний фронт;інтербригадиОпорні дати:1923 – 1930 – диктатура Прімо де Рівери1931 – демократична революція та проголошення Іспанської республіки;1936 – прихід до влади уряду Народного фронту;1936 – 1939 – громадянська війна в Іспанії;1939 – встановлення диктатури генерала Ф.Франка." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/654/ffabcef5a9b2246c94c370692cf8363f.jpeg", "content": "Проблемне завдання«… Наша перемога була перемогою проти міжнародного комунізму, і якби ми зазнали провалу, то господарем Піренейського півострова виявилася б Москва, а ситуація в Європі набрала б катастрофічного характеру».Ф.Франко«Трудящі Радянського Союзу виконують лише свій обов»язок, надаючи посильну допомогу революційним масам Іспанії. Вони віддають собі звіт, що звільнення Іспанії від гніту фашистських реакціонерів не є приватною справою іспанців, а спільною справою всього передового і прогресивного людства».Й.Сталін.Газета «Правда»,16.10.1936р.Чому Ф.Франко вважав, що в разі поразки франкістів «господарем Піренейського півострова стане Москва»?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/655/aa63cb5db66c1e8ef5028857ff1de37a.jpeg", "content": "Світ на початку ХХ століття" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/656/6e19ecd824be74bbacbd2e3fc2cdf0fc.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯку позицію зайняла Іспанія в роки Першої світової війни?Яким був політичний устрій Іспанії?В роки Першої світової війни Іспанія дотримувалася нейтралітету.В Іспанії існувала монархія. Законодавча влада належала королю та парламенту ( кортесам ). Виконавча влада – королю та уряду ( Раді Міністрів)." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/657/dadb1bc1278fe6f704675b359d63cdcd.jpeg", "content": "Наслідки Першої світової війни для ІспаніїРозвиток сільського господарства, промисловості, особливо добувноїСкорочення виробництва після закінчення війниЗростання чисельності робітничого класу,популярності лівих силМаргіналізація значної частини населенняПолітична криза 1921р. І встановлення диктатури Прімо де Рівери" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/658/5e5a8fb6da0e70bbc0d176dece0f55e7.jpeg", "content": "Диктатура Прімо де Рівери ( 1921 – 1930рр.)" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/659/79b92e1fa904d7c2a099534d8f8b411f.jpeg", "content": "Революція 1931 року в Іспанії" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/65a/8108036df5e2b2c10227bfe6cf4887fc.jpeg", "content": "Конституція Іспанії 1931р.9 грудня 1931р. – прийняття Конституції Іспанії.Основні положення:- Проголошення республіки;Відокремлення церкви від держави;Загальне виборче право для чоловіків та жінок ( з 23 років ).Обмежившись поваленням монархія, революція в Іспанії залишилася незавершеною.Протягом 1932 – 1934 років в іспанському суспільстві спостерігалося загострення суспільних відносин." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/65b/7fce4c8a2b60aaf2f9303f5bfc9bfbb0.jpeg", "content": "Політичні партії ІспаніїОріїнтаціяПолітичні партіїОсновна ідеяЛівіНаціональна конфедерація праціСоціалізм на основі самоуправлінняІспанська соціалістична робітнича партіяДержавний соціалізмКомуністична партія ІспаніїДержавний соціалізмСоціалістична партія КаталоніїДержавний соціалізмПравіІспанська конфедерація автономних правихІспанська фаланга" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/65c/440b3d29c402f5528baffe934cc913d8.jpeg", "content": "Утворення Народного фронту ( 1935 ):комуністи, соціалісти;республіканці;анархістиПродовження демократичних реформНедопущення до влади профашистських силЛютий 1936р. – перемога Народного фронту на виборах у парламент та створення уряду" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/65d/a94dffa36e0fd0e1b42e2b10864c2ab5.jpeg", "content": "Утворення Народного фронту ( 1935 ):комуністи, соціалісти;республіканці;анархістиПродовження демократичних реформНедопущення до влади профашистських силЛютий 1936р. – перемога Народного фронту на виборах у парламент та створення уряду" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/65e/16e8b72f4fbdfbf7f50b36fa32d6ae06.jpeg", "content": "Громадянська війна в Іспанії 1936 – 1939рр.18.07.1936р – заколот франкістів у Марокко;28.07.1936р - початок допомоги франкістам з боку Німеччини та Італії;09 – 17.09.1936р. - Лондонська конференція ( створення комітету по невтручанню);Жовтень 1936р – допомога республіканській армії з боку СРСР;" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/65f/7c8e02e251c57668091d3900d7d56af1.jpeg", "content": "Поставки озброєнь до ІспаніїСРСРНімеччинаІталіяЛітаки648593656Танки347250950гармати11867001930Кулемети20486310003436рушниці497813157306240747міномети34061741426Патрони( млн. шт)826250324Снаряди( млн шт)3,41,17,7" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/660/bd878b21820c4231e16e69141481be5a.jpeg", "content": "Приберемо Іспанію! Франкістський агітаційний плакат«Победить или умереть!»Плакат республиканской партии ПОУМ, 1936" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/661/3e6d8674e81cd8ec4b86d61b72d57532.jpeg", "content": "Приберемо Іспанію! Франкістський агітаційний плакат«Победить или умереть!»Плакат республиканской партии ПОУМ, 1936" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/662/951482924170a619b9ba750d4f31c342.jpeg", "content": "Приберемо Іспанію! Франкістський агітаційний плакат«Победить или умереть!»Плакат республиканской партии ПОУМ, 1936" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/663/02063bc0b44a49e97b0ac60b68452513.jpeg", "content": "Реформи Ф.ФранкоПовернення пільг католицькій церкві1938 р. – введення жорсткого контролю над пресою та книговидавництвом1939 р. – анулювання аграрної реформи, повернення землі поміщикамЛіквідація автономії Каталонії та країни басківЛіквідація профспілок та створення вертикальних синдикатівЗаборона страйківКурс на самозабезпечення" }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/664/2c34657af516cb4a71510019ac9ff650.jpeg", "content": "Причини перемоги Ф.Франко" }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/665/2fd1b8ca77549438efbe8d6477805207.jpeg", "content": "Особливості іспанського франкізму1 жовтня 1936р. – проголошення Ф.Франко главою держави.Особливості режиму:Іспанський фашизм не мав широкої соціальної бази;Режим був встановлений силою за допомогою фашистських держав ( Німеччини та Італії);Режим використовував засоби терору." }, { "slide_number": "23", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/666/fd098afddb210c2520d858d80e39d538.jpeg", "content": "ВисновкиІспанська буржуазно – демократична революція залишалася незавершеною. Суспільство розкололося на два табори: просоціалістичне та профашистьке.Зіткнення між лівими та правими партіями привели до громадянської війни в Іспанії.В результаті громадянської війни в Іспанії встановилася авторитарна диктатура на чолі з генералом Ф.Франко.Іспанський фашизм не мав підтримки народних мас." }, { "slide_number": "24", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/667/5671aa94954f2c985744e636851f24a9.jpeg", "content": "Проблемне завдання«… Наша перемога була перемогою проти міжнародного комунізму, і якби ми зазнали провалу, то господарем Піренейського півострова виявилася б Москва, а ситуація в Європі набрала б катастрофічного характеру».Ф.Франко«Трудящі Радянського Союзу виконують лише свій обов»язок, надаючи посильну допомогу революційним масам Іспанії. Вони віддають собі звіт, що звільнення Іспанії від гніту фашистських реакціонерів не є приватною справою іспанців, а спільною справою всього передового і прогресивного людства».Й.Сталін.Газета «Правда»,16.10.1936р.Чому Ф.Франко вважав, що в разі поразки франкістів «господарем Піренейського півострова стане Москва»?" }, { "slide_number": "25", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/668/352eacabb5f4a7e2e155d199e746dbd9.jpeg", "content": "Закріплення1. Як вплинула Перша світова війна на розвиток Іспанії?2. Дайте характеристику диктатурі М.Прімо де Рівери.3. Коли і як було повалено монархію в Іспанії?4. Що зумовило створення Народного фронту? Дайте оцінку його програмі.5. З'ясуйте причини громадянської війни в Іспанії.6. Яку позицію займали великі держави щодо громадянської війни?7. Назвіть основні причини поразки республіканців у громадянській війні." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/674/58be0cac14c59fe3fef4740da070a6ce.jpeg", "content": "Тема:”Іспанія (1918-1939 рр.)”" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/675/bbc9e0a3d248918677f3f46f257f7571.jpeg", "content": "План.Ситуація в Іспанії після І світової війниРеволюція 1931 р. Уряд Народного фронту.Громадянська війна 1936-39 рр.Встановлення диктатури Франсіско Франко" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/676/3ca4be5ed520011720a344e6340261dc.jpeg", "content": "Нейтралітет під час війниНаціональна проблема(Каталонія, країна Басків…)Економічне відставанняМонархія опирається на армію і церквуБагатоманіття політичних силКороль Альфонс XІІІ" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/677/ae34c52d32a83da436bac40bfc8d7cfa.jpeg", "content": "1923-30 рр- диктатураПрімо де Рівери+часткова націоналізація+ іноземні інвестиції+”паритетні комісії”- Розпуск кортесів- обмеження прав і свобод- арешти- особисті риси характеру диктатора" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/678/c84a85c319edd2dc9e48a44a10956f3c.jpeg", "content": "2.Революція 1931 р. Уряд Народного фронтуКвітень 1931 р. - перемога на виборах республіканців. Захоплення народом держ.органів.14.04.31 -республіка.Втеча короля. Революція за два дні без пострілів і кровопролиття. На чолі уряду Мануель Асанья." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/679/f7178731ffbd0448aee833fba6a8b55e.jpeg", "content": "«Загострення суперечностей республіканської ІспаніїРеформи уряду М. Асанья:*Нова конституція*Земельна реформа*Автономія КаталоніїБоротьба між лівими і правими силами1933 р- створення фашиськоїфаланги1936 р- ліві обєднуються уНародний фронт" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/67a/864e5ba4389c6969914071237f66698f.jpeg", "content": "Громадянська війна 1936-39 рр.Заколот проти республіки почався на території Марокко 17липня 1936 р.Сигналом до повстання в Італії стане передача в ефір слів «Над всією Іспанією безхмарне небо».Командування візьме на себе генералФ. Франко (титул — «каудильйо»)." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/67b/a7f281aa21b99b0f650b72fa1b149490.jpeg", "content": "Громадянська війна 1936-39 рр.Заколот проти республіки почався на території Марокко 17липня 1936 р.Сигналом до повстання в Італії стане передача в ефір слів «Над всією Іспанією безхмарне небо».Командування візьме на себе генералФ. Франко (титул — «каудильйо»)." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/67c/37dfeb15051c9732fef61252a7c08515.jpeg", "content": "Виступ Долорес Ібаруріі знаменитий вислів«No pasaran».республіканціфранкісти" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/67d/1cbbb012e088e2d81a8a517e975a3416.jpeg", "content": "Реакція інших країн.Угода 27 про невтручання.Підтримка з боку СРСР- республіканцівРішення Комінтерну про організацію загонів добровольців- “інтербригад”(42 тис.)Підтримка Німеччиною іІталією франкістів" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/67e/5d87c9fb3119e4a2f43bbd639a4e1728.jpeg", "content": "Бомбардування м.Генріки німецьким легіоном«Кондор» - загибель мирних жителів.Рейхсмаршал Герман Герінгна огляді легіону «Кондор»" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/67f/c3809e275f7b6fc9cb4ac770a606ca02.jpeg", "content": "03.193709.193610.193707.193802.1939Території, захоплені франкістами07.1936Удалить" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/680/9430edd4ba8c4f97349f53ba215ef142.jpeg", "content": "Пабло Пікассо\"Генріка\" 1937" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/681/34936eae36a07f49cf9e4e87ce951e7b.jpeg", "content": "На 1938 р. - рівновага сил. Пізніше республіканців витісняють на територію Франції- концтабори.В Мадриді в середині республіканського табору -бунт.Генерал Касадо 28.03.39 здає місто.Взяття міста за допомогою –”п ятої колони”.Валенсія.Монумент в пам ять всіх жертв війни.Споруджено за вказівкою Франко" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/682/ae1c387163928b8cfa218c7adb955471.jpeg", "content": "1939 рік- встановлення диктатури Ф. Франко" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/683/0d9b69c37ca2eddd78b94789884bd89c.jpeg", "content": "\"Дурные предчувствия надвигающейся гражданской войны мучили меня, - вспоминал Дали, - и за полгода до начала событий я написал эту картину.Приправленная вареными бобами, она ~ изображает огромное человеческое тело в виде чудовищных наростов рук и ног, которые ломают друг друга в пароксизме безумия\".\"это не просто монстры - призраки испанской гражданской войны, а войны как таковой вообще\".Сальвадор Дали \"Предчувствие Гражданской войны\"" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/684/8747f3d60bb4b05db2af103d18d662bd.jpeg", "content": "Сім чудессвіту" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/685/79ba4ef20681767092610f7cf4f986e8.jpeg", "content": "Єгипетські пірамідиЦі піраміди, що здіймаються над гарячими пісками Лівійської пустелі та простягаються на десятки кілометрів, розташовані неподалік від сучасного Каїра. Археологи нарахували 80 пірамід, не всі вони збереглися до нашого часу. Найграндіозніша – піраміда Хеопса – здіймається на 137 метрів. Вчені досі не можуть збагнути, як стародавнім людям вдалося звести такі величезні споруди та ще й надати їм правильної форми." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/686/155c582b8ab2645a7fb1af6841262bfd.jpeg", "content": "Олександрійський(Форосський) маякВін був споруджений 283 року до н.е. за Олександра Македонського недалеко від тогочасної столиці Єгипту – Олександрії. Висота цієї гігантської споруди сягала 130-140 м. Маяк стояв 1500 років, та був зруйнований землетрусом і вивітрюванням каменя." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/687/9ed92b99989d0a4d4f2d5757682e2631.jpeg", "content": "Висячі сади СемірамідиЗа 90 км від Багдада знаходяться руїни Вавилона – великого стародавнього міста. У Вавилоні було багато дивних споруд, але найбільше вражали висячі сади царського палацу, за легендою побудовані Семірамідою, царицею Ассирії. В садах росли рідкісні дерева та найгарніші квіти. Висячі сади були зруйновані повінню." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/688/24191ae0e9ffed25b5c45dced9bebf68.jpeg", "content": "Галікарнаський мавзолейЦе одна з найвеличніших пам'яток архітектури Стародавньої Греції. Гробниця розташована в Малій Азії, в столиці Карійської держави –Галікарнасі. Її висота – 50 м, а площа – 5000 кв. метрів. Мавзолей бувспоруджений в IV столітті до н.е. царицею Артемісією на честь царя Мавсола – дуже заможного, але жорстокого правителя. Мавзолей простояв 19 століть." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/689/994a24a2b341879b9250b56482ae95d8.jpeg", "content": "Колос РодоськийВелична статуя бога сонця – Геліоса – була споруджена 292 року до н.е. на о. Родос, що в Середземному морі. Її побудували місцеві жителі в пам'ять про успішну оборону острова від нападу полководця Деметрія та його військ. На семиметровому пагорбі здіймалася статуя юнака заввишки 36 метрів. Скульптура не простояла й півстоліття, бо була зруйнована землетрусом." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/68a/5dbf0aad9855abb8005c4be156c99211.jpeg", "content": "Статуя Зевса в ОлімпіїДревньогрецьке місто Олімпія було осередком культу верховного бога Зевса. У 7- 6 століттях до н.е тут було зведено безліч архітектурних шедеврів, з-поміж яких і величезна статуя Зевса. Автор творіння – відомий скульптор – Фідій. Величезний Зевс сидів на троні, зробленому із золота, слонової кістки та коштовних каменів. Статуя була перевезена до Константинополя, де згоріла під час пожежі 426 року." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/68b/fa3b09b549d7e11d746fbc21e3dab5ff.jpeg", "content": "Храм Артеміди в ЕфесіУ 12 столітті до н.е. місто Ефес (Мала Азія) досягло небувалого розквіту. Городяни вирішили побудувати храм на честь його покровительки – Артеміди – богині родючості, полювання, мисливства, хоронительки цноти й породіль. Будівництво храму тривало 120 років. Споруда сильно постраждала від пожежі, була розграбована та зрештою поглинена болотистим ґрунтом." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/693/609c434978653cb295712d956947473f.jpeg", "content": "Римська республіка в ІІ – І ст. до н.е." }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/694/fa5322e07f39bb59ca5e71c695592aa0.jpeg", "content": "План урокуВійни ІІ ст. до н.е. та утворення нових провінцій.Суспільно – політична боротьба в Римі.Римське суспільство в ІІ – І ст. до н.е.Диктатура Луція Корнелія Сулли.Повстання Спартака.Перший тріумвірат." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/695/fc621b9524a985a92fffa0bba1ed658f.jpeg", "content": "Опорні поняття та датиПровінціяПлебсГромадянська війнаТріумвіратОптиматипопуляри147 р. до н.е.82 – 79 рр. до н.е74 – 71 рр. до н.е.60 р. до н.е." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/696/9a8213875d31ce65cc9dcf6ddbbc91b7.jpeg", "content": "Визначення опорних понятьПровінція – підкорена країна, управителі якої призначалися Сенатом.Плебс – незнатне трудове населення Римської державиГромадянська війна – війна між громадянами однієї держави за владу.Оптимати – захисники інтересів аристократівПопуляри- прибічники інтересів трудящих верствТріумвірат – система управління державою, на чолі якої перебували три людини." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/697/622144193fee066ef6216ea2cf4e046f.jpeg", "content": "Війни ІІ ст. до н.е. та утворення нових провінцій.Війни РимуДатаРезультатПерша Македонська війна215 – 205 рр. до н.е.Друга Македонська війна200 – 197 рр. до н.е.У битві під Кіноскефалами в 197 р. до н.е. македонців було розбито, країну позбавлено влади над Грецією.197 р. до н.е.Утворення Ближньої та Дальньої ІспаніїТретя Македонська війна171 – 168 рр. до н.еУ битві під Піднею македонське військо було розбите, Македонія втратила державну незалежність147 р. до н.е.Утворення провінції Македонія146 р. до н.е.Утворено провінцію Африка133 р. до н.е.Утворено провінцію Азія120 р. до н.е.Утворено провінцію Нарбонська ГалліяПоступово Рим став величезною державою, яка сягала кордонами до берегів Середземного моря." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/698/5b3891cb46cbb15b6aa68691d893819e.jpeg", "content": "Війни ІІ ст. до н.е. та утворення нових провінцій.Війни РимуДатаРезультатПерша Македонська війна215 – 205 рр. до н.е.Друга Македонська війна200 – 197 рр. до н.е.У битві під Кіноскефалами в 197 р. до н.е. македонців було розбито, країну позбавлено влади над Грецією.197 р. до н.е.Утворення Ближньої та Дальньої ІспаніїТретя Македонська війна171 – 168 рр. до н.еУ битві під Піднею македонське військо було розбите, Македонія втратила державну незалежність147 р. до н.е.Утворення провінції Македонія146 р. до н.е.Утворено провінцію Африка133 р. до н.е.Утворено провінцію Азія120 р. до н.е.Утворено провінцію Нарбонська ГалліяПоступово Рим став величезною державою, яка сягала кордонами до берегів Середземного моря." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/699/1ec1f0fd6321a9f4c364e87d3877aa5e.jpeg", "content": "Суспільно – політична боротьба в Римі.Прочитайте п.2 §41. Дайте відповіді на запитання:Чому назріла необхідність змін у земельній реформі?Які реформи запропонував Тиберій Гракх?Хто був його супротивником?Які закони провів Гай Гракх, коли став народним трибуном?Чим закінчилися перетворення Гая Гракха?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/69a/f66dd59b4cf29a1cf5e08daa02aa53d3.jpeg", "content": "Суспільно – політична боротьба в Римі.Підсумки:- Загострення відносин між рабами і рабовласниками, між багатими і бідними римлянами;- Необхідність перетворень для зміцнення держави;- Спроба забезпечити римську бідноту землею, дешевим хлібом та роботою;- Римська знать пішла на відкрите порушення законів і знищила народних трибунів братів Гракхів;- Поразка реформ братів Гракхів розхитала римську законність, прискорила зростання нерівності й загострила суперечності в суспільстві." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/69b/371085cd55b429e691ed1044c85c21d8.jpeg", "content": "Римське суспільство в ІІ – І ст. до н.еПрочитайте п.3 § 41. Дайте відповіді на запитання:Що дали завойовницькі війни багатим римлянам?Як війни відобразилися на житті простих римлян?Які зміни відбулися в римському суспільстві в ІІ – І ст.до н.е.?Що таке плебс?Чому аристократи загравали з плебсом?селянин" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/69c/b66d08484a10fb308b8c35cadfe30fc0.jpeg", "content": "Диктатура Луція Корнелія СуллиЗапитання:1. Кого в Давньому Римі називали диктатором?2. У яких випадках у республіці встановлювалася диктатура?Боротьба між римським полководцями Суллою та Марієм;Початок громадянської війни. В 87 р. до н.е. Сулла повів вірні собі війська на Рим;відновлення влади Марія у Римі;У 83 р. до н.е. Сулла остаточно захопив владу у Римі і правив як диктатор до 79 р. до н.е. За цей час він знищив багато своїх противників: 90 сенаторів і 2600 вершників;у 79 р. до н.е. добровільно відмовився від повноважень диктатора і наступного року помер." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/69d/a826a1ae0cb2a91abac97a36c0d5e5b4.jpeg", "content": "Повстання Спартака.Прочитайте п.5 § 41. Дайте відповіді на запитання:Коли проходило повстання під проводом Спартака?Наскільки великим було це повстання?Чому повстання Спартака зазнало поразки?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/69e/93c827dab315774f21d38a42d863c0b9.jpeg", "content": "Повстання Спартака.Прочитайте п.5 § 41. Дайте відповіді на запитання:Коли проходило повстання під проводом Спартака?Наскільки великим було це повстання?Чому повстання Спартака зазнало поразки?" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/69f/b3759d706cb324d22e83e3e52b7776d9.jpeg", "content": "Перший тріумвіратПерший шлях до одноосібної влади – тріумвірат;60 р.до н.е. – перший тріумвірат – Помпей, Красс і Цезар – “союз влади, грошей і розуму”. Союз виник на основі спільної ненависті до сенату і необхідності взаємної підтримки;Кожен з них переслідував власні цілі;В 54 р. до н.е. Красс загинув у Межиріччі;Цезар став консулом, отримав у володіння провінцію Нарбонську Галлію, підкорив всю Галлію;Помпей став диктатором Риму і підтримав сенат;Між Помпеєм та Цезарем розгорілася боротьба за владу, яка переросте в нову громадянську війну." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6a0/5df4f5240019d8c7cbd775e3344d7c61.jpeg", "content": "ЗапитанняПоказати на карті територію Римської держави у І ст. до н.е.В результаті яких подій вона розширила свою територію?Які зміни відбулися в римському суспільстві?Чому виникає можливість в Римській державі зміцнити владу в одних руках?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6a1/4d2663aae1a5a8e533dea3cd111bdd03.jpeg", "content": "Росія в кінці XVII в першій половині XVIII століття" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6a2/3a4410121cab345f47461cee136d5f9d.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомити учнів з процесом становлення Російської імперії;Розкрити передумови та суть реформ Петра І;Розвивати вміння визначати передумови,суть і значення історичних явищ,давати характеристику історичному діячу;Виховувати непримиренне ставлення до жорстокості й насилля." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6a3/d1736320d16c85c94e3886ac548f84de.jpeg", "content": "План вивченняПочаток правління Петра І.Північна війна. Ніштадтський мир.Реформи державного управління.Зміни в культурі та освіті.Епоха двірцевих переворотів." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6a4/b701ae24d041dff07a658a2f3306ef9a.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Імперія;Північна війна;Реформа;двірцеві переворотиОпорні дати:1689 – 1725 рр. - правління Петра І;1700 – 1721 рр. – Північна війна;27.07.1709 р. – Полтавська битва;1725 – 1762 рр. – період двірцевих переворотів" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6a5/f8fe7143681be5c521d7512088437c76.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Імперія;Північна війна;Реформа;двірцеві переворотиОпорні дати:1689 – 1725 рр. - правління Петра І;1700 – 1721 рр. – Північна війна;27.07.1709 р. – Полтавська битва;1725 – 1762 рр. – період двірцевих переворотів" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6a6/c20bcbe801e4f8477cb9fb411b5b7978.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньПригадайте основні риси соціально – економічного розвитку Росії в XVI – на початку XVII століття.Як за рівнем розвитку економіки Росія відрізнялася від провідних європейських держав ( наприклад Англії)?Якою державою була Росія в політичному відношенні?Які зміни відбувалися в організації армії в Росії?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6a7/4843753069533b0452053f05142dc8ca.jpeg", "content": "З якими іноземними загарбниками довелося боротися Росії на початку XVII століття?На основі карти, визначте, до яких морів мала Росія вихід?Як це могло впливати на розвиток зовнішньої торгівлі?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6a8/d36398e357e77cfce0ae030b056a6a81.jpeg", "content": "ВисновкиРосія була аграрною, феодально - кріпосницькою державою;У політичному відношенні Росія була абсолютною ( самодержавною ) монархією;Надзвичайно повільний розвиток ринкових відносин, внутрішнього ринку;Поява перших мануфактур;Зовнішня торгівлі розвивалася слабо через відсутність виходу до морів;Збройні сили складалися з дворянського ополчення, стрілецького війська та полків “нового строю”." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6a9/a2cf654c00bd62262ba11e9493356157.jpeg", "content": "Початок правління Петра ІПетро І в дитинстві.Невідомий художникЦарівнаСофія ОлексіївнаВ 1682 році помирає російський цар Федір Олексійович.В 1682 році царями проголошуються малолітні сини Олексія Михайловича Петро І та Іван V.Фактично державою правила сестра Петра Софія Олексіївна.В серпні 1689 після спроби вчинити державний переворот її було позбавлено влади і заслано в монастир. З цього часу Петро І і став фактично, а після смерті Івана V (1696) і юридично єдиноначальним правителем, монархом." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6aa/e63916e1a7a4355ded2acee2b424ccbb.jpeg", "content": "Петро ІЗ Петра І починаються особливо вражаючі і особливо близькі й зрозумілі нам жахи російської історіі... Скажений, п'яний, …. звір чверть століття губить людей, страчує, палить, закопує живцем у землю, ув'язнює дружину, живе розпустою... Сам, забавляючись, рубає голови, блюзнірствує, їздить з подобою хреста із цибухів…. і подобою Євангелій - ящиком з горілкою... коронує шльондру свою і свого коханця, руйнує Росію і карає сина... І не тільки не розуміють його лиходійства, але до сих пір не спиняють вихваляння доблестей цього чудовиська, і немає кінця всілякого роду пам'ятників йому. Після нього починається ряд жахів і неподобств подібних до його царювання...Л. Толстой ПЗТ. — М., 1936. — Т. 26. — С. 568" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6ab/17a6f339d3f3f777f5d6a2c3576943ca.jpeg", "content": "Петро ІПід час подорожі по Європі Петро І відвідав Голландію та Англію, де оволодів 14 ремеслами.Прочитайте документ на с.192 підручника і визначте:Як наведені вислови характеризують царя?Яке ваше особисте ставлення до Петра І ?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6ac/dd995584c245fd6f1fe8e7c628b01fd8.jpeg", "content": "Початок правління Петра І.З вирішення якої проблеми, на вашу думку, розпочав свою діяльність Петро І?1695 та 1696 рр. – два походи на Азов.Боротьба за вихід до Балтійського моря.Пошуки союзників у Європі. Велике посольство ( 1697 – 1698рр.)В 1698 році терміново повернувся додому через бунт стрільців, який нещадно був придушений ( страчено близько 1000 стрільців)В.Суриков. Утро стрелецкой казни" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6ad/e4f8db5a69b6b0b4f244693868f9f39a.jpeg", "content": "Північна війна. Ніштадтський мир.1700 р. – поразка російської армії під Нарвою.1700 – 1702 рр. – перебудова російської армії.1702 – 1703 рр – здобуття Росією Дерпта, Нарви, фортеці Орєшек, земель по берегах Неви.1703 р. – будівництво нової столиці Росії – Санкт – Петербургу.1708 р. розгром шведського корпусу біля села Лісового ( Білорусія ).1709 р. – розгром шведської армії під Полтавою.1714 р. – перемога російського флоту біля мису Гангут.1720 р. – перемога російського флоту біля острова Гренгам.1721р. – підписання Ніштадтського миру.«Перемога шведів в битві при Нарві 1700».Густав Седерстрем 1910" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6ae/95952398e93281cf3928fefc30750d82.jpeg", "content": "Умови Ніштадтського мируРосія закріпила за собою узбережжя Балтійського моря.Отримала вихід до Балтійського моря.Росія перетворилася на могутню європейську державу.Розширення зовнішньої торгівлі.Економічне і культурне піднесення країни." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6af/7235a72d479207394f780d3a2e38b7f0.jpeg", "content": "Реформа управлінняІМПЕРАТОРСЕНАТК О Л Е Г І ЇВійськоваМорськаКамер - колегіяБерг - колегіяМануфактур - колегіяКомерц - колегіяРевізіон - колегіяШтатс - колегіяІноземних справ" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6b0/85599334d60cb48932d2f1808b53baee.jpeg", "content": "Губернська реформа 1708 рокуГуберніяПровінціяповітиГубернаторВоєводаВоєводаОрганом управління в містах були магістрати" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6b1/de881d5aa819a6f44f845133d7692306.jpeg", "content": "Реформи Петра ІЦерковна реформа: утворення Синоду, перетворення церкви на один з органів державного управління, втрата частини майна.Реформа державної служби - “ Табель про ранги ” .1714 р. – ліквідація різниці між боярством і дворянством.Запровадження європейського літочислення.Здійснено перепис населення, введення подушного податку." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6b2/0efbd5790e88cb7834c030e2584025aa.jpeg", "content": "Зміни в культурі та освіті.На основі п.4 § 22 визначте:Які заходи приймалися для розвитку освіти в Росії?На основі якої книги вироблялися правила поведінки в суспільстві?Які зміни відбулися в способі життя дворян?Чи торкнулися ці зміни широких верств населення Росії?" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6b3/6b1ae205d9c5db3913040f2c2a0dab2a.jpeg", "content": "Епоха двірцевих переворотівКатерина I (*5 (15) квітня 1682 — 6 (17) травня 1727) — російська імператриця (28.1.1725-17.5.1727); друга дружина Петра I." }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6b4/813dfbff5c15b7878e628eb169a91474.jpeg", "content": "Епоха двірцевих переворотівПетро ІІ ( 1727 – 1730 рр.) – онук Петра ІАнна Іванівна ( рос. Анна Иоанновна, 28 січня (7 лютого) 1693 - 17 жовтня (28 жовтня) 1740) - російська імператриця з 21 січня (5 лютого) 1730-1740 з династії Романових. Племінниця Петра I." }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6b5/8b022dd46ee78d6f5b1049929e96b0df.jpeg", "content": "Єлизавета ПетрівнаЄлизаве́та Петрі́внаросійська імператриця( 1741 1761 рр.), дочка Петра I і Катерини I.Вступила на престол внаслідок палацового перевороту і усунення від влади російського імператора Івана VI Антоновича (царював номінально, бо йому йшов лише другий рік).У 1744 взяла таємний шлюб з молодим співаком О.Розумовським." }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6b6/735aaef1db861376025f836b1828f6b7.jpeg", "content": "Єлизавета ПетрівнаОсновні напрямки політики:Проголосила вірність заповітам Петра І;Скасувала внутрішні митні кордони;Скорочено кількість іноземців при дворі, на державній службі;Подальше зміцнення влади поміщиків над селянами;Успішна участь Росії у Семилітній війні" }, { "slide_number": "23", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6b7/a06ff604367d7f7b41911bd94972ae35.jpeg", "content": "Петро ІІІПрихильник прусського короля Фрідріха ІІ;Уклав мирний договір з Пруссією;Перевід російської армії на прусський зразок;Указ про перехід церковних земель до держави;Послабив гоніння на старообрядців;Маніфест про вольності дворянстваПетро III Федорович— імператор Росії (1761—1762 рр.)." }, { "slide_number": "24", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6b8/e3e040efbe44036fd756ebe4318c1587.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі зміни відбулися в Росії за Петра І?Чи змінилося ваше ставлення до Петра І?Що таке двірцеві перевороти?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6b9/e0ab4913ed4e299f202405a814fb6d5e.jpeg", "content": "Російська імперія у ІІ половині XVIII століття" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6ba/7ae4b8ab3d05a157f3a591a8c1ee09ec.jpeg", "content": "Завдання урокуОхарактеризувати внутрішнє та зовнішнє становище Російської імперії в середині та ІІ половині XVIII століття;Розкрити зміст правління Катерини ІІ;Розвивати вміння аналізувати й узагальнювати історичні явища і події, працювати з підручником;формування негативного ставлення до насильницьких методів досягнення мети" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6bb/bfda68eaf180311c1272855ff6e77706.jpeg", "content": "План вивченняСоціально – економічний розвиток Російської імперії.Внутрішня політика Катерини ІІ.Селянська війна під проводом О.Пугачова.Основні напрямки зовнішньої політики Російської імперії.Розвиток культури Росії ІІ половини XVIII століття." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6bc/b4b45afeb74a6dbc8cb15483c69ecac9.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Селянська війнаОпорні дати:1762 – 1796 рр. – правління Катерини ІІ;1772 р., 1793р, 1795 р. – поділи Польщі;1773 – 1775 рр. – селянська війна під проводом О.Пугачова;" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6bd/77631ac8cb08f62fe93b309d08939a3d.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знань" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6be/4aa5f9cc4f8f0cf5b09da82f9766192d.jpeg", "content": "Соціально – економічний розвиток Російської імперії" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6bf/a5873c1681932ae7027acc5f07756dc9.jpeg", "content": "Катерина ІІКатери́на ІІ «Вели́ка» (Катерина Олексіївна Романова) (*2 травня 1729 - † 17 листопада (6 листопада за старим стилем ) — російська імператриця (1762-1796) дому Романових.Дружина (вдова) імператора Петра III, мати імператора Павла І.Прочитайте інформацію про Катерину ІІ ( с.197 підручника).Де народилася Катерина ІІ?Яким чином вона опинилася в Росії?Наведіть приклади, які характеризують Катерину ІІ як цілеспрямовану особистість?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6c0/1a6332deb14368f84e8b17d17f35798c.jpeg", "content": "Внутрішня політика Катерини ІІПолітика освіченого абсолютизму;Зміцнення самодержавства;Створення “Кабінету її величності”;Скликання Уложенної комісії;Заборона селянам подавати скарги на поміщиків;Запровадження кріпосного права на Лівобережній Україні в 1783 році;Жалувана грамота дворянству 1785 року;Адміністративна реформа 1775 року ( утворення 50 губерній);Ліквідація автономних утворень в складі Російської імперії ( наприклад – ліквідація гетьманщини, Запорозької Січі)Портрет Катерини ІІ.Роботи Жан-Баптиста Лампі" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6c1/e77abb0becbb3e967d34e867e4ec3b66.jpeg", "content": "Селянська війна під проводом О.ПугачоваПричини селянської війни:Посилення кріпосного гніту;Свавілля поміщиків;Тяжке становище уральських приписних робітників" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6c2/10509ec8dc7f769f5dd790db47134c75.jpeg", "content": "Селянська війна під проводом О.ПугачоваПрочитайте п. 3 § 23 і визначте:Доведіть, що це дійсно була селянська війна?Чому О.Пугачов вирішив використати ім”я імператора Петра ІІІ?Чому селянська війна зазнала поразки?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6c3/37a4035c7e5f8bf6c84348cc768e02c4.jpeg", "content": "Основні напрямки зовнішньої політики Російської імперії.Головна мета – поширення впливу Росії в Європі, приєднання нових територій.ВійниРезультатиРосійсько – турецька війна 1768 – 1774 ррПриєднання територій між Бугом і Дніпром, фортеці в Криму – Керч і Єнікале. Право вільної морської торгівлі по Чорному морю1783 р.Приєднання Криму. Будівництво Севастополя.Російсько – турецька війна 1787 – 1791 рр.Приєднання територій між Пд. Бугом і Дністром.Російсько – шведська війна 1788 – 1790 рр.Росія оволоділа значною частиною ФінляндіїУчасть Росії в поділах Польщі – 1772, 1793, 1795 рр.Приєднання до Росії Білорусії, правобережної України, Західної Волині, Литви, Курляндії." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6c4/bfc335501065f7ccfa972ee5b9c17271.jpeg", "content": "Основні напрямки зовнішньої політики Російської імперії.Головна мета – поширення впливу Росії в Європі, приєднання нових територій.ВійниРезультатиРосійсько – турецька війна 1768 – 1774 ррПриєднання територій між Бугом і Дніпром, фортеці в Криму – Керч і Єнікале. Право вільної морської торгівлі по Чорному морю1783 р.Приєднання Криму. Будівництво Севастополя.Російсько – турецька війна 1787 – 1791 рр.Приєднання територій між Пд. Бугом і Дністром.Російсько – шведська війна 1788 – 1790 рр.Росія оволоділа значною частиною ФінляндіїУчасть Росії в поділах Польщі – 1772, 1793, 1795 рр.Приєднання до Росії Білорусії, правобережної України, Західної Волині, Литви, Курляндії." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6c5/a4898ccd5cad1f2873b32700f4dab503.jpeg", "content": "Розвиток культури Росії ІІ половини XVIII століття.Прочитайте п.5 § 23 і складіть план.Які нові риси в розвитку культури ви можете виділити?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6c6/b5a3bfc11dc90c5f5ba71d0355fc7da2.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯка головна мета внутрішньої політики Катерини ІІ?Яка головна мета зовнішньої політики Катерини ІІ?Які заходи Катерини ІІ можна схарактеризувати як прояв політики освіченого абсолютизму?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6c7/4d40200132e4e1cd718ef996301cf40b.jpeg", "content": "Російська революція 1917 року" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6c8/5cd1937ed44a81ae519c8a42e8f4d28f.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з перебігом російської революції 1917 року та громадянської війни;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, визначати причини подій, працювати з документами, робити висновки та узагальнення;" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6c9/96e42877cb1babb4d4cd188a723bb3da.jpeg", "content": "ПланРосійська революція: причини, характер початок.Падіння монархії.Росія за Тимчасового уряду.Прихід до влади більшовиків.Громадянська війна в Росії." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6ca/d111d88b0968ceff5088f62452e6e8a5.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Революція;Громадянська війна;Воєнний комунізм;Опорні дати:23 лютого 1917 р. - початок революції в Росії2 березня 1917 р. - утворення Тимчасового урядуСерпень 1917 р. - заколот генерала Корнілова25 жовтня 1917 р. більшовицький переворот у Росії. ІІ-й Всеросійський з'їзд радчервень 1918 р. — березень 1922 р. — громадянська війна, перемога більшовиків" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6cb/4b46c9ffd9b23cfb2139d1efaf9cb80f.jpeg", "content": "Проблемне завданняВ чому проявилися ознаки тоталітаризму під час громадянської війни в Росії?Чи могли народи Російської держави уникнути громадянської війни? Думку обгрунтуйте?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6cc/e80aecef1cf5c1bffe1b9df15615e0c7.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЩо таке тоталітаризм?Які основні риси тоталітарної держави?Що таке громадянська війна?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6cd/70738626e10049cabd56b45fcc773145.jpeg", "content": "Причини російської революціїПоразка революції1905 – 1907ррПерша світова війнаЗбереження поміщицького землеволодінняКризи: політична, економічна, воєннаКриза самодержавної влади + РаспутінщинаЛютнева буржуазно – демократична революція" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6ce/2828eb0b0eb92111c59f67986bcacac5.jpeg", "content": "ЛЮТНЕВА РЕВОЛЮЦІЯ1917Особливості:Головне питання – питання війни і миру;Надзвичайна швидкість революціїЗавдання:Ліквідація самодержавства;Демократизація суспільства;Розв»язання аграрного питання;Розв»язання національного питанняРушійні сили:робітники;селяни;солдати;частина інтелігенції та буржуазіїХарактер:буржуазно – демократична революція" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6cf/d82abb53d7258e4ba26df61e3a108d64.jpeg", "content": "Періодизація російської революції23 лютого — 3 березня 1917 р. — повалення монархії;березень — липень 1917 р. — двовладдя;липень — жовтень 1917 р. — революційна криза;жовтень 1917 р. — червень 1918 р. — встановлення диктатури більшовиків;червень 1918 р. — березень 1921 р. — громадянська війна, перемога більшовиків." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6d0/bd6926524a7eb1095baedf16f2a72a2d.jpeg", "content": "Повалення монархії« У ці вирішальні дні в житті Росії ми вирішили, що нашим боргом совісті є полегшення народу нашої тісної єдності, і для згуртованості всіх сил народних для швидшого досягнення перемоги, і, в згоді з Державною думою, визнали ми благом зректися престолу держави Російської та скласти з себе верховну владу. Не бажаючи розлучатися з улюбленим сином нашим, ми передаємо спадок наш нашому братові, нашому великому князеві Михайлу Олександровичу та благословляємо його на вступ на престол держави Російської».Запитання до документа1. Як аргументував своє зречення престолу Микола ІІ?2. Вкажіть у тексті документа фрази, що свідчать про спробу зберегти монархію.Микола ІІ з родиною" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6d1/197ba340b4dad177494bae0a9d118460.jpeg", "content": "Росія за Тимчасового урядуРеформи:Проголошення республіки;Скасування смертної кари;Амністія;Свобода совісті;Зрівняння у правах жінок і чоловіків;8 – годинний робочий день;Підвищення заробітної плати;Продовження війни до переможного кінця" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6d2/83055e3c4dcc2c9c0e7ad2643e08b99d.jpeg", "content": "Наростання економічної кризи, невдачі на фронті,розстріл липневої демонстрації посилення національних рухівНевдоволення діяльністю Тимчасового урядуКорніловський заколотРозгром корніловського заколотуПосилення впливу більшовиківПідготовка до захоплення влади більшовиками – утворення штабу по підготовці повстання ВРК" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6d3/2165c7bd04348f60efeea2ee024e4487.jpeg", "content": "Жовтневий переворот7 листопада ( 25 жовтня ) 1917рІІ Всеросійський з»їзд рад робітничих і солдатських депутатівС.Серов.Ленин проголошує Радянську владу.ВЦВК на чолі з Л.КаменєвимРада народних комісарів на чолі з В.ЛенінимДЕКРЕТИПро мирПро землюКурс на встановлення влади більшовиків на всій території Російської держави" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6d4/513e23752d0636f5fea7d21eea6d47fc.jpeg", "content": "Декрет про мир. 26 жовтня (8 листопада) 1917 р.Витяг.«…Робітничий і селянський уряд… пропонує всім воюючим народам та їхнім урядам негайно розпочати переговори про справедливий і демократичний мир… без анексій і контрибуцій.…Якщо будь-яка нація утримується в кордонах цієї держави насильством, якщо їй, всупереч висловленому з її боку бажанню… не надається право вільним голосуванням, за умов повного виведення військ більш сильної нації, вирішити без найменшого примусу питання про форми державного існування цієї нації, то приєднання її є анексією, тобто захопленням і насильством.…Таємну дипломатію уряд скасовує, висловлюючи зі свого боку твердий намір вести переговори цілком відкрито перед усім народом, приступаючи негайно до повного опублікування таємних договорів, підтверджених або укладених урядом поміщиків і капіталістів з лютого по 25 жовтня 1917 р. ……Тимчасовий робітничий і селянський уряд звертається також, зокрема, до свідомих робітників трьох найпередовіших націй людства і найбільших держав, що беруть участь у цій війні: Англії, Франції та Німеччини.Більшовицький уряд закликає робітників цих країн \"всебічною рішучою й самовідданою енергійною діяльністю\" допомогти йому \"успішно довести до кінця справу миру і рівночасно справу визволення трудящих та експлуатованих мас населення від будь-якого рабства та будь-якої експлуатації\".Запитання до документа1. Які основні положення декрету?2. З якою метою його було прийнято?3. Чому в декреті міститься пряме звернення до населення найбільших країн?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6d5/505ef9c1e67d79ec659bbe30570d31af.jpeg", "content": "Політика воєнного комунізму«Воєнний комунізм» — внутрішняt полі­тика радянської Росії, запровадженаt вt роки громадянськоїt війниt з метою зосередження всіхtтрудових і матеріальнихtресурсів у рукахt держави." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6d6/e01b760c29943f4bba0608977a7ea2b4.jpeg", "content": "Причини громадянської війни в РосіїПолітика «воєнного комунізму»Невдоволення середнього селянстваНамагання поміщиків та буржуазії повернути владуНе бажання політичних партій іти на угоди і компроміси" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6d7/7921655491632f778898fff73ed5710a.jpeg", "content": "Причини громадянської війни в РосіїПолітика «воєнного комунізму»Невдоволення середнього селянстваНамагання поміщиків та буржуазії повернути владуНе бажання політичних партій іти на угоди і компроміси" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6d8/89dbb8aea5ba4bc2cc282509a9f01c3e.jpeg", "content": "Причини громадянської війни в РосіїПолітика «воєнного комунізму»Невдоволення середнього селянстваНамагання поміщиків та буржуазії повернути владуНе бажання політичних партій іти на угоди і компроміси" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6d9/3adbcec1b3915d50c37e89790d984dc1.jpeg", "content": "Причини перемоги більшовиків у громадянській війніполітичні прорахунки їхніх противників щодо селянства, розкол сил опозиції, терор проти населення;прорахунки опозиції в національному питанні, відмова підтримати національні рухи;неузгодженість дій сил опозиції, амбіційність їхніх лідерів, спроба спиратися на сили інтервентів, вузькість соціальної бази опозиції;інтервенція 14 держав дала змогу більшовикам використати патріотичне піднесення населення;стратегічно вигідне розміщення частин Червоної армії в центрі Росії, що давало можливість використовувати всі економічні та стратегічні переваги для організації воєнних дій,залучення до служби в Червоній армії офіцерів царської армії з бойовим досвідом (часто-густо під загрозою знищення їхніх сімей, що ставали заручниками);використання більшовиками надзвичайних заходів (політика «воєнного комунізма»), які дали змогу мобілізувати всі ресурси країни;втома населення від безвладдя, його байдужість до подій у країні, прагнення спокою та порядку." }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6da/66241839f2904781edbb8839bcc263ff.jpeg", "content": "Підсумки громадянської війниВтрати у грошовому еквіваленті – 50 млрд золотих рублів;Промислове виробництво в 1920р. становило 14% від рівня 1913р;Від епідемій, голоду, терору загинуло від 12 до 15 млн чол. Військові втрати становили 800тис.чол.;Розкол суспільства, знецінення людського життя, формування жорстокості на ґрунті класової ворожнечі." }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6db/cd29fa44aa4729e38edd8df65e46040a.jpeg", "content": "ЗакріпленняВ чому проявилися ознаки тоталітаризму під час громадянської війни в Росії?Чи могли народи Російської держави уникнути громадянської війни? Думку обгрунтуйте?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6dc/4382672946bd884ad266f8fe7d0e17d5.jpeg", "content": "Розвиток культуриХХ століття" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6dd/db87f92473fb0dce857646ef1918e756.jpeg", "content": "Експресіоні́зм  (від франц. expression - вираження, виразність) — літературно-мистецька стильова тенденція авангар-дизм, що сформувалася в Німеччині на початку ХХ століття.Модерні́зм ( фр. мodernisme, итал. modernismo ), у мистецтві загальний тер-мін, що використовується для виниклих на початку 20 століття спроб порвати з художніми традиціями 19 століття; заснований на концепції домінування форми на противагу змісту." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6de/2fd5eb490148dbab5fbd5fa4baf6f5e5.jpeg", "content": "КАРТИНА ЕДВАРДА МУНКА «КРИК» (1893 р.) Є ОДНІЄЮ З НАЙВІДОМІШИХ РОБІТ ЕКСПРЕСІОНІСТА.Іспанський художник Пабло Пікассо." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6df/e22d90e1cc2b1f88550ba04d18e9872a.jpeg", "content": "Реалі́зм (лат. realis — «суттєвий», «дійсний», від res — «річ») — стиль і метод у мистецтві й літературі, а також філософ-ська доктрина, яка вчить, що предмети ви-димого світу існують незалежно від людсь-кого відчування і пізнання.Сюрреалізм (фр. surréalisme – зверхреа-лізм) - напрям у мистецтві, який сформу-вався до початку 1920-х у Франції. Відріз-няється від реалізму використанням ілюзій і парадоксальних сполучень форм." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6e0/7857818202f4c56e02ef6ba6afee59db.jpeg", "content": "Поп-сюрреализм Мишель Арауджо:вселенная внутри нас.Автор: Japi Honoo" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6e1/621463f48a199a84a5bbcec660e392b3.jpeg", "content": "Театр та кіноМикола Володимирович Екк (справжнє прізвище - Івакін; 14 червня 1902, Рига - 14 липня 1976, Москва) - радянський режисер театру і кіно, сценарист і актор, заслужений діяч мистецтв РРФСР (1973 р.).«Соловей-Соловейко» - перший кольоро-вий фільм в СРСР, знятий в 1936 році на «Союздитфільм» (тепер «Студія ім. Горько-го»), що розповідає про бунт робітниць вели-кого порцелянового заводу в дореволюційній Росії ." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6e2/8c40dbc3706a95c4687463fd046af33b.jpeg", "content": "Георгій Олександрович Товстоногов - tвеликий радянський театраль-ний режисер і педагог, народний tартист СРСР, Грузії і Дагеста-ну, доктор мистецтвознавства, tлауреат Сталінської, Ленін- tської і Державних премій СРСР.Реклама Московського театральногофестивалю, 1935 рік, «Інтурист»." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6e3/e771d2d85de0b437176aabcd8b1f93e7.jpeg", "content": "Кинематограф США - цим терміном tпозначають кіноіндустрію США, tнайбільшу у світі і зосереджену, tголовним чином, в околицях tмістечка Голлівуд (біля Лос- tАнджелеса, штат Каліфорнія),в якому знаходяться офіси та зні-мальні павільйони найбільших tкінокомпаній США. Нерідко по-няття «американський кінематограф»і «Голлівуд» об'єднують, але ценевірно. Американське кіно це нетільки величезна кіноіндустрія tГоллівуду, але і розвинена tсистема tнезалежного кіно." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6e4/7ae193cfc78d6de2849b5f602d98b1fc.jpeg", "content": "Міжнародний Олімпійський комітет, скорочено МОК (англ. International Olympic Committee, фр. Comité International Olympique) - керівній орган ОЛІМПІЙСЬКОГО руху. МОК опікується організацією та проведенню ОЛІМПІЙСЬКИХ ігор керуючись у своїх рішеннях Олімпійською хартією. До складу входять ЙОГО 205 національних ОЛІМПІЙСЬКИХ комітетів. МОК був заснований 1894 року з ініціативи барона П'єра де Кубертена. Наразі МОК базується у Лозанні, Швейцарія. Нині МОК - найбільшаша і найповажніша у світі спорту організація." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6e5/4281d2203e3b13fe241c9bdae84a2e18.jpeg", "content": "Олімпійські ігри (давньогрецька мова: οἱ Ὀλυμπιακοί Ἀγῶνες - гоі олу'мпіакоі аґō̑нес) - міжнародні спортивні змагання, які проводяться кожні Чотири роки під егідою Міжнародного ОЛІМПІЙСЬКОГО комітету. Види спорту, які входять до програми ОЛІМПІЙСЬКИХ ігор отримали назву- олімпійськими. Переможці змагань отримують довічне звання ОЛІМПІЙСЬКОГО чемпіона." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6f5/93c33b78b406b7706e9f82d0bb7a5654.jpeg", "content": "Розвиток культурипісля Першої світової війни" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6f6/e02c0bad6a0162555ff8c1e074d6c0e3.jpeg", "content": "1. Зміни та вдосконалення системи освіти .2. Найважливіші досягнення науки :а) фізика ; в) хімія;б) біологія ; г) фізіологія;д) мікробіологія ;е) математика .План" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6f7/3b8ea523c9a9bb188799f645fd81b35a.jpeg", "content": "3. НТР :а) машинобудування ;б) літакобудування ;в) телефонний зв'язок ;г) розвиток телебачення .4. Нобелівська премія ." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6f8/c4089b4631846440aad3808ae6956def.jpeg", "content": "Зміни та вдосконалення системи tt освіти в світі:1918 р термін навчання в Великій Британії було продовжено до 14 років, тобто діти з 5 до 14 років обов'язково повинні були навчатися в школах ;університетська освіта у Великій Британії перебувала навищому світово -му рівні .Кембриджський університет" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6f9/357e209b4957c51a8ee30b9d730392e6.jpeg", "content": "1918 р закон про обов'язкову початкову освіту було прийнято в усіх штатах США, що зумовило зниження неграмотності;до шкільної програми включалися курси, що готували до професії, ведення хатнього господарства;у школах США встановили досить низький мінімум обов'язкових знань ." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6fa/0531b872a6adecea398008b9dec13f25.jpeg", "content": "Наприкінці 19 ст. у Франції було прийнято закон, що передбачав обов'язкове нав- чання дітей обох статей від 6 до 13 років;на початку 30-х р. в Франції впровадили безкоштовне навчання в державних сере-дніх школах;1936 р. термін обов'язково-го навчання в Франції про-довжили до 14 років ." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6fb/93bd154cad17da26d09dc6015b5e2a41.jpeg", "content": "Кельнський університетНімеччина досягла значних успіхів в освіті та науці – науковими центрами стали: Гейдельберзький, Кельнсь-кий, Лейпцизький, Фран-фуртський університети ;Всю систему освіти в Німеч-чині поставили на службу нацизму;В Німеччині фактично не було функціонерів із вищою освітою!" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6fc/61447146636957f924f65773f6cda6dd.jpeg", "content": "Найважливіші досягнення в науці:Макс Планк(1858-1947р.р.)видатний німецький фізик, теоретик. Досліджував зас-тосування термодинаміки у фізико-хімічних проце -сах . Обчислив різницю потенціалів двох електро -літичних розчинів у 1890 році." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6fd/c55a190a06ba67993a0e7d062c90bbad.jpeg", "content": "памятник Максу Планку у дворіБерлінського університетуВажліве місце в нау -ковій спад -щині Планка посідає його монографія з основних розділів тео -ретичної фізики.іНобелівську tпремію присуджено t1918 р.;медаль Лоренца t1927р; медаль Планка1929 р." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6fe/32557a17bce1e37dec2d224213c8c181.jpeg", "content": "Альберт Ейнштейн(1879-1955р.р.)видатний фізик, творець теорії відносності, один із засновників квантової теорії та статистичної фізики . Автор більш як 300-сот наукових робіт з фізики .Нобелівську премію присуджено 1921р.: медаль Коплі, медаль Планка ." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/6ff/09ed13d6159b13aabb498e604ce6b06f.jpeg", "content": "Меморіальні дошки:МіланМальтаІзраїльська банкнота1968р.БерлінПрага" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/700/51440ee1ec0b30de0a620e93b7fda087.jpeg", "content": "Один із засновників генетики. Роз- tробив основні уявлення хромосомної tтеорії спадковості.Нобелівську премію присуджено у1933 р., медаль Ч. Дарвіна - 1924 р.Ханс Дріш(1867-1941р.р.)Розробив новий напрям - віталізм, духовну проблематику . Віталізм – це ідеалістичний філософський напрямок, що стверджує наявність в організмах не матиріальної надприродної сили –“ Житєвої сили “.Томас Хант Морган t(1866-1945р.р.)АмериканськийбіологНімецькийбіологембріолог," }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/701/88a500da65e9a3a798924c303c3fc9a4.jpeg", "content": "Видатний советський хімік- ор -ганік, творец наукової школи, один із основоположників ор-ганічного каталізу та нафто-хімії, герой Соціалістичної Параці, лауреат Ленінської та Сталінської премій.Німецький хімік, один із авто - рів хімічної зброї. Розробив ка -талітичний метод синтезу аміа -ку із атмосферного азоту і вод-ню. Нобелівську премію присуд-жено у 1918 р.(1861-1953р.р.)Зелінський МиколаДмитровичФріц Габер1868-1934р.р." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/702/e8375d7a314f90b055b048dbbf80f82b.jpeg", "content": "Павлов Іван Петрович(1849-1936)1. один із найавторитетнішихвчених Росії, фізіолог, психо-лог, творець науки про вищу tнервову діяльність і уявленьпро процеси регуляції трав- tленная;2. засновник найбільшої росій -ської фізіологічної школи;" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/703/e5ef0fa420df6f19c68fb59d3ed6eb1d.jpeg", "content": "памятник в місті Сухумісрібна монетадо 150-річя ПавловаПочтова маркаприсвячена ПавловуЛауреат Нобелівської премії в галузі медицини та tt фізіології людини 1904р." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/704/a460b155ff3312c804a2addfeca462d9.jpeg", "content": "Бейєрінк Мартінус Віллем(1851-1931р.р.) голландський мікробіолог і ботанік, творець Дель-фітської школи мікробіологів, вивчав грунтову мікробіологію та зв'язок мік-роорганізмів з родючістю грунтів, один із засновників екологічної мікро-біології. Є одним із засновників вірусології.Евері Освальд (1877-1955р.р.) американський молекулярний біолог, імунолог, медик. Евері відомий як один із співавторів експерименту Евері, Мак Леода і Мак Карти ,які в 1944 році показали, що ДНК є носій генетичної інформації." }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/705/24f21534139599cd42b01ed929a55818.jpeg", "content": "Американський математик- tтеоретик. Творець основ кі- tбернетики, пов'язаних із те- tорією інформації та теорією керування («батько кібернети-ки»), працьз теоріїймовір-ностейта ін.Жак Соломон Адамар(1865-1963р.р.)французький математик.Основні праці присвячені теорії диференційних рівнянь з частинними похідними, теорії чисел, теорії функцій комплексної змінної і механіки (проблема стійкості рівноваги).Норберт Вінер (1894-1964р.р.)" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/706/6afb27cc6ee8895025870549fa7ae1e3.jpeg", "content": "Науково - технічна революція (НТР) – корінне, якісне перетворення продуктивних сил на основі пере-творення науки в провідний фактор виробництва, в ре-зультаті якого відбувається трансформація індустріаль-ного суспільства в постіндустріальне. Риси НТР:   1. Універсальність, всеосяжність: залучення всіх галузей і сфер людської діяльності;    2. Надзвичайне прискорення науково-технічних перетворень: скорочення часу між відкриттям і впровадженням у виробництво, постійне старіння та оновленн;    3. Підвищення вимог до рівня кваліфікації трудових ресурсів: зростання наукоємності виробництва;    4. Військово-технічна революція: вдосконалення видів озброєння та екіпіровки." }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/707/c49d955438375a905dbe562ecdd25508.jpeg", "content": "Складові частини НТР:    1. Наука: збільшення наукоємності, підвищення чисельності наукових співробітників і витрат на наукові дослідження;    2. Техніка, технологія: підвищення ефективності виробництва. Функції: працезберігаюча, ресурсно-зберігаюча, природоохоронна;    3. Виробництво:          А). електронізації;         Б). комплексна автоматизація;          В). перебудова енергетичного господарства;          Г). виробництво нових матеріалів;          Д). прискорений розвиток біотехнологі;          Е). космонізація." }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/708/fa20816c1cdab5267e3058881cdf09ba.jpeg", "content": "Машинобудування:Автомобілі стали дишевшими, швидшими і доступними покуп-цям. Лідерами автомобільної промисловості були США. Осн-овними виробниками були за-води “ Великої трійки ”.\"Дженерал моторс \"\"Форд\"\"Крайслер\"" }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/709/4142a5d9d969793dd3b0dc9e7aa18b58.jpeg", "content": "Центри виробництва лег-кових автомобілів у Фран-ції були фірми: “ Рено ”,“ Пежо-Сітроєн ”, “ Крайс-ер-Франс ” та ін .\"Рено\"\"Пежо-Сітроєн\"1913р найшвидша машинатих часів (187км)" }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/70a/1dd335c251fb443daedeb778d5628f2c.jpeg", "content": "Літакобудування:На початку століття Поль tКарню побудував літальний tапарат, який ледве злетів. А у t1939р Ігор Сікорський скон- tструював апарат, який вважє- tться першим сучасним гелі- tкоптером.Вертолот Карню 1907рВертолот Сікорського(VS-300)американськийбомбардіровщик 1939р" }, { "slide_number": "23", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/70b/2435c6a6021c7c87d2c9a6c1be8bd51b.jpeg", "content": "Телефонний зв'язок:Перший прототип сучасного телефо-ну був запатентований в 1876 році американським винахідником Алек-сандром Беллом;У 1877 р. угорський інженер Т. Пуш-каш запропонував проект створення першої телефонної станції, який від-разу був реалізований у США, Нью-Гавані.В Європі перша телефонна станція з'явилась у 1879 році в Парижі.У 1986 році спеціалісти з США виго-товили світловодні кабелі з особли-вого надпрозорого скла.Радіотелефон вперше був винайде -ний Тері Паллом у 1965р.Телефон БеллаТелефон 1896р." }, { "slide_number": "24", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/70c/5c12134fadb8cbff2f6f80433ec69ce4.jpeg", "content": "Розвиток телебачення:Перші телевізійні пересилання здійснено у 1925 р. вАнглії й США, згодом у Німеччині й СРСР (1931р.), у 1928 р. було здійснено перші спро-би кольорового телебачення . У 1932р. було здійснено першу переда-чу рухомого зображення, з 1934р. зі звуковим супроводом .Радянський телевізор \"Б-2\"1929р.1948р.1958р.1934р.Перший портативнийтелевізор 1948р." }, { "slide_number": "25", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/70d/9288a6a72409baed5185c8ddfddddb48.jpeg", "content": "Нобелівська премія -одна з найбільш престижних між- народних премій. Заснована згідно з заповітом шведського підприєм-ця, винахідника та філантропа tАльфреда Бернарда Нобеля, який весь свій статок (близько 31,5 млн. шведських крон) призна-чив на фінансування міжнародної премії. Згідно з його волі, річний прибу-ток від цієї спадщини має ділитися на 5 рівних частин між особами, які попереднього року найбільше прислужилися людству в різних галузях діяльності.Медаль Нобеля" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/70e/d349d66bbba4eb559840b4bb279b2c64.jpeg", "content": "1РОЗКОЛХРИСТИЯНСЬКОЇЦЕРКВИ" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/70f/afe8e76e72d0b44f74a1075bfd53bede.jpeg", "content": "2Церковний розкол -розподілхристиянської церквина Східну (православну)і Західну (католицьку)1054" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/710/92fff990c2c5a59bfeef2f2a5811ddd0.jpeg", "content": "3ХРИСТИЯНСЬКА ЦЕРКВА" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/711/d01667599bf5d41bb4740412ead72656.jpeg", "content": "4ХРИСТИЯНСЬКА ЦЕРКВА1054" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/712/14cde0507c55cebc0895cc580b2276fb.jpeg", "content": "5Католицизм -напрямок християнствав Західній Європі;відрізняється строгоюієрархією в організації" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/713/ed15eb2f35d6c6d7b9e32142df35579f.jpeg", "content": "6Православ'я -один з напрямківв християнстві(Східна Європа);повністю склалось післярозподілу християнствау 1054р." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/714/9d6345fdb90981be61c2b4a2732573fa.jpeg", "content": "7ХРИСТИЯНСЬКА ЦЕРКВА1054КАТОЛИЦЬКАЦЕРКВАЗАХІДНАЦЕНТР - РИМПРАВОСЛАВНАЦЕРКВАСХІДНА" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/715/a7bf4a8a36a18b548af1c20a8978ef69.jpeg", "content": "Румунія1918 - 1939" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/716/044c52cb30fd5831894c8fe2c3483902.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з соціально – екномічним та політичним розвитком Румунії у міжвоєнний період;Вчится встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з документами, робити висновки та узагальнення." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/717/47f17c82b45fbf7e3a461ef07e701bd7.jpeg", "content": "План урокуСтановище країни після Першої світової війни.Формування території післявоєнної Румунії.Внутрішньополітичне становище країниВстановлення режиму Й. Антонеску" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/718/f050b1e73a146785cd4f3546da876daf.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Авторитарний режим;Опорні дати:1918 р. - приєднання Румунією Бессарабії та Північної Буковини.10 лютого 1938 р. – встановлення королівської диктатури Кароля ІІ.1940 р. - приєднання до СРСР Бессарабії та Північної Буковини; до Угорщини – Північної частини Трансильванії; до Болгарії – Південної Добруджи.1940-1944 рр. – диктатура Й.Антонеску в Румунії." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/719/5373922aa733c22b6cc67fe115d2a905.jpeg", "content": "Проблемне завданняЧи скористалася Румунія сприятливим історичним шансом для модернізації? Свою точку зору обгрунтуйте." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/71a/bcc66ecd19acda8cbfcdbb8055c8fb83.jpeg", "content": "Становище країни після Першої світової війниВійна не принесла Румунії лаврів звитяжця: більшу частину її території було окуповано, значно погіршилося економічне становище, загострилися соціальні суперечності. Нерозв'язаність земельного питання негативно позначалася на політичній стабільності та економічному розвитку країни, основою господарства якої було сільськогосподарське виробництво. Показовим щодо рівня розвитку Румунії було те, що 80 % населення країни жило в сільській місцевості.Повстання військових моряків на початку 1918 р. змусили короля Фердинанда І укласти у травні того ж року сепаратний мир з Німеччиною та Австро-Угорщиною." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/71b/87102a2af4e217c6fece0fcd41e7894f.jpeg", "content": "Формування території післявоєнної РумуніїПротягом грудня 1917 – листопада 1918 року Румунія загарбала Бессарабію та Північну Буковину." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/71c/cd232fd32cf4716eb57f3cd9cf0f7f5e.jpeg", "content": "Формування території післявоєнної РумуніїВ червні 1940 року Бессарабія та Північна Буковина відійшли до СРСР.У серпні 1940 р. північна частина Трансільванії перейшла до Угорщини.У вересні 1940р. Південна Добруджа відійшла до Болгарії" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/71d/2989f60e01ee00ae028fce0dfff87ee7.jpeg", "content": "Закон про адміністративний устрій ( 1925)" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/71e/e9d96d05c818be7abd8810f5711fb7c8.jpeg", "content": "На основі даних таблиці:1. Проаналізуйте національний склад населення Румунії в 1939 році. Які висновки можна зробити?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/71f/f83ffcc25d63698ca68bdadc0681de7b.jpeg", "content": "На основі даних таблиці:1. Проаналізуйте національний склад населення Румунії в 1939 році. Які висновки можна зробити?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/720/6c74504ff89ee2cd309238d9bef2612d.jpeg", "content": "Фактори розвитку Румунії" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/721/ace26ac24b643986e59f67ae2e323d0a.jpeg", "content": "Реформи в сфері економікиФінансова реформаАграрна реформаЕтапи:1918 – Румунія;1919 – Буковина1921 - ТрансільваніяРезультат - значно зросла кількість селян з високим і середнім достатком, розширився внутрішній ринок, активізувався грошовий обіг.500 тис. селян не мали землі" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/722/44ab04d210b609e3fd2b6b4907891ba1.jpeg", "content": "Реформи в сфері економікиФінансова реформаАграрна реформаЕтапи:1918 – Румунія;1919 – Буковина1921 - ТрансільваніяРезультат - значно зросла кількість селян з високим і середнім достатком, розширився внутрішній ринок, активізувався грошовий обіг.500 тис. селян не мали землі" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/723/dd0f7139a2a01f3154a9a2d63273454e.jpeg", "content": "Політичний розвиток РумуніїІ етап ( 1918 – 1928 ) – домінування ліберальної партії. Прем»єрство братів Братіану ( 1922 – 1928)Судова реформаЗакон про заснування патріархії ( 1925 )Закон про діяльність Румунської православної церкви( 1925 )Закон про початкове навчання ( 1924)Конституція 1923проголошувалася конституційна монархія;запроваджувалося загальне виборче право, яке враховувало ценз осілості,свобода слова, мітингів, зборів та інших політичних і соціальних прав;циган, деякі національні меншини, сільськогосподарські робітники та жінки виборчих прав не отримали." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/724/aed36f5986f401d68ef8570c9438eede.jpeg", "content": "Політичний розвиток РумуніїІ етап ( 1918 – 1928 ) – домінування ліберальної партії. Прем»єрство братів Братіану ( 1922 – 1928)Судова реформаЗакон про заснування патріархії ( 1925 )Закон про діяльність Румунської православної церкви( 1925 )Закон про початкове навчання ( 1924)Конституція 1923проголошувалася конституційна монархія;запроваджувалося загальне виборче право, яке враховувало ценз осілості,свобода слова, мітингів, зборів та інших політичних і соціальних прав;циган, деякі національні меншини, сільськогосподарські робітники та жінки виборчих прав не отримали." }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/725/e8f42383331385ad109b37392c862f76.jpeg", "content": "Політичний розвиток РумуніїІІ етап ( 1928 – 1930 ) – перебування при владі націонал – селянської ( царанистської ) партіїІІІ етап ( 1930 – 1940 ) – правління короля Кароля ІІ. Королівська диктатура ( 1938 – 1940 )ІV етап ( 1940 – 1944 ) – диктатура Й.АнтонескуДинастична криза, посилення правих партій, особливо фашистськихПосилення авторитарної влади;загравання з фашистською організацією «Залізна гвардія»;Терорестична діяльність залазногвардійців, їх переслідування" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/726/d027c4b6f48c2d2f62c8ee1c9766587d.jpeg", "content": "З виступу Кодряну, одного з лідерів \"Залізної гвардії\", наприкінці 1937 р.\"…Я проти великих демократичних засад, проти Малої та Балканської Антант, не маю ніякої довіри до Ліги Націй. Я за зовнішню політику Румунії разом із Римом та Берліном, разом із націонал-революційними державами. Проти більшовизму… Через 48 годин після перемоги легіонерського руху Румунія укладе союз із Римом та Берліном\".Запитання до документа1. Які зовнішньополітичні цілі проголошували лідери \"Залізної гвардії\"?2. Що сприяло зростанню впливу і приходу до влади в Румунії ультраправих сил на чолі з Антонеску? Яку зовнішню політику вони проводили?" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/727/7fce78d2e1ed4b1b1a11364f3295234a.jpeg", "content": "Режим Й.Антонеску1940 - 1944Криза королівської диктатури Кароля ІІПосилення авторитарних тенденційЗближення з Італією та НімеччиноюПривід – територіальні втрати Румунії в 1940 роціЙ.Антонеску - вождьСкасування конституції, розпуск парламентуСкасування громадських прав і свободМілітаризація економікиРепресії проти противників режимуПочаток антисемітської кампанії" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/728/0cedfd2b6dd072d67280d4a472948d29.jpeg", "content": "Результати політики Й.Антонеску:Перетворення Румунії на сировинну базу Німеччини;Встановлення Німеччиною контролю над економікою Румунії;Приєднання Румунії до Антикомінтернівського пактуВступ у Другу світову війну на боці Німеччини." }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/729/4e55fd9337e4815399bf1ec51e5c21f7.jpeg", "content": "Закріплення1. Які територіальні зміни в Румунії сталися після Першої світової війни?2.Які економічні реформи були проведені в Румунії у міжвоєнний період?3. Які політичні реформи відбулися в Румунії в середині 20-х років?4. Чому відбувається посилення правих партій в Румунії?5. Які риси були притаманні режимові Антонеску?6. Чи скористалася Румунія сприятливим історичним шансом для модернізації? Свою точку зору обгрунтуйте." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/72a/403c7d70f28a955dde75232cfb94fc9c.jpeg", "content": "Річ Посполита" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/72b/2b2109d3890eb16106c5862a7993846d.jpeg", "content": "Завдання урокуРозкрити особливості економічного, соціально – політичного становища Польщі;З”ясувати хід Реформації в Польщі та її зовнішню політику;Розвивати вміння працювати з джерелами інформації, встановлювати причинно – наслідкові зв”язки." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/72c/ffc4f9f1745e828a8af75571b53a4eac.jpeg", "content": "План вивченняФільварково – панщинна система.Шляхетська демократія.Утворення Речі Посполитої.Зовнішня політика Речі Посполитої.Культура" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/72d/babbed6b246b3538708daa0e5f702b0b.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Унія;Шляхта;Фільварок;Магнати;Люблінська унія;Берестейська уніяОпорні дати:1569 р. Люблінська унія" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/72e/92bfd2455cb5cbccf4a7a86523ff5cea.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Унія;Шляхта;Фільварок;Магнати;Люблінська унія;Берестейська уніяОпорні дати:1569 р. Люблінська унія" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/72f/64334e2c6158495a2a912b65d1cbbc89.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЩо таке фільварок?На яких засадах створювалося фільваркове господарство?З якою метою створювався фільварок?Які зміни відбулися в житті магнатів і шляхти під впливом фільваркового господарства?Які нові риси ( капіталістичні ) ви можете виділити у фільварковому господарстві?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/730/b4294a257b8811c16de042b6f05ccdbf.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЩо таке фільварок?На яких засадах створювалося фільваркове господарство?З якою метою створювався фільварок?Які зміни відбулися в житті магнатів і шляхти під впливом фільваркового господарства?Які нові риси ( капіталістичні ) ви можете виділити у фільварковому господарстві?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/731/45e8b49a40966603f0f5a5b47e541f1c.jpeg", "content": "Фільварково – панщинна системаРиси феодалізмуРиси капіталізмуУтворювалося шляхом привласнення общинних земель і селянських наділів.Засновувалися в маєтках феодалів.Використовувалася праці залежних селян – кріпаків.Основна форма експлуатації селян - панщинаБагатогалузеве господарство.Створення невеликих переробних підприємств: млини, крупорушки і т.д.Товар виготовлявся для продажу.Головне завдання господарства – отримання прибутку." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/732/2be3b702d3342be316cfb063a7961200.jpeg", "content": "Фільварково – панщинна системаПричини:Збільшення населення в Європі призвело до зростання попиту на продукти харчування;Збільшення кількості золота вело до розвитку мануфактурного виробництва, що в свою чергу привело до зростання попиту на сільськогосподарську продукцію" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/733/3a5d332b7bfc6697f0102209206b560d.jpeg", "content": "Розвиток міст і торгівліЯк вплинули на розвиток міст наступні факти?1565 р. – магнати отримали право безмитного вивезення товарів.В країну завозилося багато іноземних товарів." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/734/cc83d4f0458dccfedb5739d934ebcc44.jpeg", "content": "Соціальна структура суспільстваХто такі магнати?Хто таке шляхта?Чим відрізнялися?Яка група населення була найчисленнішою?КорольМагнатиШляхтаМіщаниСеляни - кріпаки" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/735/718da89edfbee3e404205ec5387ac0ad.jpeg", "content": "Шляхетська демократіяКоролі Польщі:Сигізмунд ІІ Август, династія ЯгеллонівГенріх ВалуаСтефан БаторійСигізмунд ІІІ, династія ВазівЧому політичний устрій Польщі XVII століття називають“ Шляхетською республікою.”??" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/736/cea3c7dcbe9931982293542957faf932.jpeg", "content": "Утворення Речі ПосполитоїКоли було укладено Люблінську унію?Які причини укладення Люблінської унії?Які головні умови Люблінської унії?Які наслідки Люблінської унії для українських земель?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/737/f7820f26ee46eb547d31536ac0b44f28.jpeg", "content": "Зовнішня політика Речі ПосполитоїXVI століттяXVII століття1569 р. – укладення Люблінської унії та утворення Речі Посполитої.1558 – 1583рр. – війна з Російською державою, перехід Лівонії під владу Польщі.Захоплення українських, російських та білоруських земель в результаті укладення Люблінської унії.1600 – 1635 рр. – війни Польщі зі Щвецією за Лівонію.Інтервенція Польщі в Росію ( 1604 – 1612 рр., 1617 – 1618 рр., захоплення Польщею Смоленська.1621 р. – війна Польщі з Османською імперією ( Хотинська битва )1648 – 1654рр. – національно – визвольна війна українського народу.1654 – 1667 рр. – війна Польщі з Росією. Возз”єднання частини України з Росією, повернення Смоленська.1655 р. – початок нової війни зі Швецією.1673, 1683 рр. – війни Польщі з Османською імперією.Які можливі наслідки такої зовнішньої політики Речі Посполитої?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/738/c4f6a213f73e510d9a7563696d27cf71.jpeg", "content": "Зовнішня політика Речі ПосполитоїXVI століттяXVII століття1569 р. – укладення Люблінської унії та утворення Речі Посполитої.1558 – 1583рр. – війна з Російською державою, перехід Лівонії під владу Польщі.Захоплення українських, російських та білоруських земель в результаті укладення Люблінської унії.1600 – 1635 рр. – війни Польщі зі Щвецією за Лівонію.Інтервенція Польщі в Росію ( 1604 – 1612 рр., 1617 – 1618 рр., захоплення Польщею Смоленська.1621 р. – війна Польщі з Османською імперією ( Хотинська битва )1648 – 1654рр. – національно – визвольна війна українського народу.1654 – 1667 рр. – війна Польщі з Росією. Возз”єднання частини України з Росією, повернення Смоленська.1655 р. – початок нової війни зі Швецією.1673, 1683 рр. – війни Польщі з Османською імперією.Які можливі наслідки такої зовнішньої політики Речі Посполитої?" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/739/afca2394de3ea57860b3105bd0018b2b.jpeg", "content": "КультураПрочитати п. 9 § 15 і визначте:Який період в історії культури Польщі називають “золотим віком”?Що сприяло розвитку культури Польщі?Що було негативного в розвитку польської культури?Яка течія набула поширення в культурі Польщі?" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/73a/704e222f916e3ad0ccbbb22f11715340.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі особливості економічного розвитку Польщі?Які особливості політичної системи Польщі?Чому в кінці XVIII ст відбувається остаточний занепад та зникнення Польської держави?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/757/58185e92637b458a900483f44f93bf2d.jpeg", "content": "Причини і початок Другої світової війни. Події 1939 – 1942ррВсесвітня історія. 11 клас" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/758/78f0fbb0a9de4a2befaf06b1d92e2810.jpeg", "content": "Завдання урокуВизначити причини, характер, періодизацію Другої світової війни;Познайомитися з основними театрами воєнних дій та подіями 1939 -= 1942 років;Вчитися працювати з картами, історичними джерелами, встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, робити висновки та узагальнення" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/759/5937dae278e3e829e9749b797b98e810.jpeg", "content": "ПланПричини, характер, періодизація Другої світової війни.Військові дії 1939 – червень 1941рр.План «Барбаросса» Напад Німеччини на СРСР.Події 1941 – 1942 років:формування антигітлеровської коаліції;воєнні дії на фронтах війни" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/75a/59853c24c8251189c64ec3608c87a1a1.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Світова війна;Антигітлерівська коаліція;Опорні дати:01.09.1939р. – початок Другої світової війни;22.06.1941р. – напад фашистської Німеччини на СРСР" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/75b/d4c6cb6806a2844cf245633b2971b9f5.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньВ чому проявилося ускладнення міжнародних відносин у Європі в ІІ половині 30-х років ХХ століття?Які країни стали на шлях розв»язання проблем воєнним шляхом?Де виникли осередки війни?Яку роль відіграв радянсько – німецький пактдля початку Другої світової війни?Чому розпочалася Друга світова війна?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/75c/ed8ca51c3355131132e640ecbbcd78ca.jpeg", "content": "Причини Другої світової війниВерсальсько – Вашингтонська система загострила міжнародні відносиниНерівномірність економічного і політичного розвитку провідних країн світуСвітова економічна криза 1929 – 1932рр.Боротьба за новий переділ світу" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/75d/f8864023f59ed30d8a5070fbb00f0f6e.jpeg", "content": "УЧАСНИКИ ІІ СВІТОВОЇ ВІЙНИДержави агресивного блокуНІМЕЧЧИНАІТАЛІЯЯПОНІЯДержави антигітлерівської коаліціїСРСРАНГЛІЯФРАНЦІЯСША" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/75e/2894d283f009a0ccea78f0ecc7ec3f98.jpeg", "content": "ХАРАКТЕР ВІЙНИДержави агресивного блоку прагнули розширення власних територій, завоювання ринків збуту та джерел сировини. А головною метою було завоювання світового панування. З їхнього боку війна була загарбницькою.Для країн, які зазнали агресії й були окуповані, ця війна була справедливою.Найскладніше визначити характер війни стосовно СРСР:У період з 17 вересня 1939 р. по 22 червня 1941 р. він сам виступав у ролі агресора, приєднавши до себе значні території, які належали на той час Польщі, Румунії, Фінляндії, а також Прибалтику.Але після нападу Німеччини на СРСР ця війна для неї носила справедливий характер" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/75f/59a1b681b5b600ff1595479b5334a87a.jpeg", "content": "ПЕРІОДИЗАЦІЯ ІІ СВІТОВОЇ ВІЙНИФАКТОРИ, ЯКІ ВИЗНАЧАЮТЬВИД ПЕРІОДИЗАЦІЇЗА СТРАТЕГІЧНОЮ ІНІЦІАТИВОЮКРАЇН, УЧАСНИЦЬ ВІЙНИЗА ОСНОВНИМИ ПОДІЯМИУ ХОДІ ВІЙНИЗА ОХОПЛЕННЯМ ВІЙНОЮТЕРИТОРІЙ СВІТУ" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/760/fd73d15c576bec5bcfda984caa7e03dd.jpeg", "content": "ПЕРІОДИЗАЦІЯ ІІ СВІТОВОЇ ВІЙНИЗА СТРАТЕГІЧНОЮ ІНІЦІАТИВОЮ КРАЇН, УЧАСНИЦЬ ВІЙНИ:1 ВЕРЕСНЯ 1939 – 19 ЛИСТОПАДА 1942 р. – стратегічна ініціатива належить агресивним державам. Німеччина, Італія, Японія та їхні союзники зуміли оволодіти значними територіями в Європі, Африці, Азії, Океанії19 ЛИСТОПАДА 1942 – 9 ТРАВНЯ 1945 р. – стратегічна ініціатива повністю переходить до країн антигітлерівської коаліції, війська яких розгромили армії Німеччини та її союзників у Європі і змусили їх капітулювати9 ТРАВНЯ 1945 – 2 ВЕРЕСНЯ 1945 - завершення війни на Тихому океані й розгром мілітаристської Японії. Кінець ІІ світової війни" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/761/3783cb6192245fef74d2ae81b554cc7c.jpeg", "content": "ПЕРІОДИЗАЦІЯ ІІ СВІТОВОЇ ВІЙНИЗА ОСНОВНИМИ ПОДІЯМИ У ХОДІ ВІЙНИ1 вересня 1939 – 22 червня 1941р. – напад Німеччини, а згодом й СРСР на Польщу. Вступ у війну Англії та Франції. Загарбання Німеччиною континентальної Європи. Приєднання до СРСР нових територій.22 червня 1941 – 19 листопада 1942р. – напад Німеччини та її союзників на СРСР. Зрив планів блискавичної війни. Формування антигітлерівської коаліції.19 листопада 1942 – 1943р. – Корінний перелом в ході війни. Перехід стратегічної ініціативи до країн антигітлерівської коаліції.Кінець 1943 – 9 травня 1945 р. – наступ країн антигітлерівської коаліції на всіх фронтах. Розвал блоку фашистських держав. Звільнення Європи. Розгром і капітуляція Німеччини.9 травня – 2 вересня 1945р. – завершення бойових дій в азіатсько – тихоокеанському регіоні. Розгром і капітуляція Японії" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/762/8a253ac6fd21f5b7080bac1f01aa861a.jpeg", "content": "ПЕРІОДИЗАЦІЯ ІІ СВІТОВОЇ ВІЙНИЗА ОХОПЛЕННЯМ ВІЙНОЮ ТЕРИТОРІЙ СВІТУ1 вересня 1939 – весна 1941 р. – німецька агресія в Європі. Встановлення німецького контролю над континентальною Європою, крім СРСРЛіто 1941 – осінь 1942 р. – набуття війною світового характеру. Розгортання бойових дій у Європі, Азії, Африці, на просторах Світового океану. Створення антигітлерівської коаліції.Кінець 1942 – 1943 р. – корінний перелом в ході війни. Перехід стратегічної ініціативи до країн антигітлерівської коаліції1944 – 1945 рр. – розгром країн фашистського блоку." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/763/aba742720a51184418390fbcd3f6735c.jpeg", "content": "Військові дії Німеччини в 1939 – червні 1941рр.Вересень – жовтень 1939р – спільний похід німецьких та радянських військ проти Польщі. Ліквідація Польської держави.Окупація Німеччиною: 09.04.1940 – Данії;03.04 – 10.07.1940 – Норвегії10.05.1940 – Люксембургу;10 – 14.05.1940 – Нідерландів;10 – 28.05.1940 – Бельгії;10.05 – 22.06.1940 – Франції;06 – 18.04.1941 – Югославії;06.04 – 01.06.1941 - Греції" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/764/f63eef68af9c2611153fea6a61f1794e.jpeg", "content": "Військові дії СРСР в 1939–червні1941рр.Вересень – жовтень 1939р – спільний похід німецьких та радянських військ проти Польщі. Приєднання Західної Білорусії, Західної України.30.11.1939 – 12.03.1940 – радянсько – фінська війна.28.06.1940 – ультиматум Румунії і приєднання до СРСР Бессарабії та Північної Буковини." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/765/0e9a390e37087e73009cfdb780cf9c4f.jpeg", "content": "План «Барбаросса» Напад Німеччини на СРСР.На основі відеофрагмента визначить:Як називався план нападу Німеччини на СРСР?В чому суть цього плану?Що означає термін «бліцкриг»?Коли Німеччина напала на СРСР?22.06.1941р. – напад фашистської Німеччини на СРСР.10.07 – 10.09.1941 – Смоленська битва;07.07 – 19.09.1941 – оборона Києва;05.08 – 16.10.1941 – оборона Одеси;08.09.1941 – початок блокади Ленінграда;5.12.1941 – контрнаступ радянських військ під Москвою;Травень 1942 – поразки Червоної Армії під Харковом та в Криму;" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/766/66cb6426d35b1ac0e10146a297646e4b.jpeg", "content": "Поразки Червоної Арміївлітку 1941р:Політичні і стратегічні прорахунки радянського керівництва;Репресії 1937 – 1938 років командного складу Червоної Армії;Адміністративно – командна система влади з її жорсткою централізацією;" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/767/d3b95881d5dbc5e8cec8c2431653cf57.jpeg", "content": "Поразки Червоної Арміївлітку 1941р:Політичні і стратегічні прорахунки радянського керівництва;Репресії 1937 – 1938 років командного складу Червоної Армії;Адміністративно – командна система влади з її жорсткою централізацією;" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/768/58f8bc35cb0d2623ed4720711c3fa696.jpeg", "content": "Формування антигітлеровської коаліції" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/769/be2e46e87380636d32d6a8fe89ad44e8.jpeg", "content": "Воєнні дії на фронтах війни07.12.1941 – напад Японії на Перл – Харбор. Вступ у війну США." }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/76a/eed1d7cb13e45f15ac96bdfd17b1dfd5.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі країни вели боротьбу проти Німеччини та її союзників у Другій світовій війні?Яким був характер Другої світової війни?З якими етапами Другої світової війни ми познайомилися на уроці? Які події для цього періоду характерні?Які причини поразок Червоної Армії в 1941 – 1942рр?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/772/6a864c557a962bf92417cbca996e7498.jpeg", "content": "Промислова революція в Англії" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/773/e2d340868c10cd855471578fd3800977.jpeg", "content": "Завдання урокуВизначити передумови промислової революції в Англії;Розкрити суть і наслідки промислової революції в Англії;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з джерелами інформації, робити висновки та узагальнення." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/774/c52b88b141c3b31953741e1329889ed9.jpeg", "content": "План урокуПередумови промислової революції в Англії.Суть промислового перевороту.Початок промислової революції.Наслідки промислової революції в Англії" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/775/8796426d003735122a5e9e88fa6b1fe0.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Аграрна революція;Промислова революція;фабрикаОпорні дати:70-80-ті роки ХVІІІ ст. – початок промислової революції в Англії1784 р. – створення Джеймсом Уаттом парової машини1814 р. – створення першого вдалого паротягу інженером-самоуком Джорджем Стефенсоном." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/776/5498732859f25d942fe47e8618fa077f.jpeg", "content": "Проблемне завданняДеякі історики вважають, що промисловий переворот відбувся в Англії раніше, ніж в інших країнах Європи завдяки її вдалому географічному положенню, яке сприяло розвитку мореплавства й торгівлі. Чи погоджуєтеся ви з цією думкою? Відповідь обгрунтуйте." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/777/ebceca8d88d0da146cb41bd31cfb1a1e.jpeg", "content": "Промисловий переворот ( промислова революція)– швидкий розвиток промисловості, що виявляється в переході від мануфактурного виробництва до машинного.Сторони промислового переворотутехнічнасуспільнаПерехід від мануфактури до фабрикиФормування нових станів суспільстваПромислова буржуазіяНаймані робітники" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/778/2de1a742655f6707b60829352ef24df1.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЩо таке аграрна революція?В чому суть обгородження?Яке риси були характерні для господарства «нових дворян»?Що англійці називали «найкоштовнішим продуктом королівства»? Чому?Яке технічне обладнання потрібно для виробництва сукна?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/779/380246d79dbeb7f3aeb696296b4ad8af.jpeg", "content": "Сторони промислового переворотутехнічнаПерехід від мануфактури до фабрикиЗнайдіть на малюнках принципові відмінності в організації виробництва.На якому малюнку зображена фабрика?" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/77a/c3fe79770a4a1f5be44b7cbf08de7e64.jpeg", "content": "Сторони промислового переворотутехнічнаПерехід від мануфактури до фабрикиЩо таке мануфактура?Які види мануфактур ви знаєте?Що необхідно для збільшення кількості товарів для населення?Технічні винаходиДж.ВайтПрядильна машина з летючим човникомДж. ХаргривсПрялка «Дженні»1770Е. КартрайдМеханічний ткацький вестатПарова машина для відкачування води з шахтДж.ВаттПарова машина1784р1771р. – поява першої фабрики в Англії" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/77b/eb45b2ee7ceb14e0604c7e3a6bc95465.jpeg", "content": "Технічні винаходиПрялка «Дженні».Парова машина Дж.Ватта" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/77c/efa972c72f7a9bcee0342ae7295ce568.jpeg", "content": "Джордж СтефенсонПаровоз «Блюхер», 1814" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/77d/c4b3e73779498306009607e2ef60b5e8.jpeg", "content": "Роберт Фултон" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/77e/b03c73e8112b7b0bdedd17c6b34155e6.jpeg", "content": "Сторони промислового переворотутехнічнаПерехід від мануфактури до фабрикиФАБРИКАВелике приміщення;Машини;Сировина;Готова продукціяЛЮДИНАЙМАНІ РОБІТНИКИПРОМИСЛОВА БУРЖУАЗІЯ" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/77f/abe33e72774938edae5e05f1e28583a6.jpeg", "content": "суспільнаФормування нових станів суспільстваПромислова буржуазіяНаймані робітникиПРОМИСЛОВА БУРЖУАЗІЯКапітал ( гроші )З яких верств населення могла сформуватися промислова буржуазія?Що необхідно мати промисловій буржуазії, щоб заснувати фабрику?БанкіриВласники мануфактурНові дворяниЦінні папери ( акції)Пограбування колонійработоргівля" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/780/36f2dffea4dd16a53cffb8b82a37da63.jpeg", "content": "суспільнаФормування нових станів суспільстваПромислова буржуазіяНаймані робітникиВ чому суть обгородження?З якої верстви населенняв основному формувалисяробітники?ОбгородженняВтрата селянами землі, розорення" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/781/9f45053483d3ca913af4f5efe1a99c4c.jpeg", "content": "Передумови промислової революції в Англії.Встановлення конституційної монархіїАграрна революціяТехнічні винаходиВисокий рівень розвитку наукиРозорення селянських господарствРозвиток господарств великих землевласників та фермерських господарствПеретворення селян на найманих робітниківШвидкий розвиток мануфактурПодальший розвиток торгівлі" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/782/356d3f6a554641d4a2b693d2b6913b9a.jpeg", "content": "Початок промислової революціїРозпочався промисловий переворот у текстильній промисловості, і перш за все в бавовняній галузі.І.Кларк.Прядильнафабрика в Ланкаре(Шотландія)." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/783/ab5eed3ba926e5c76bd3657bfdb04390.jpeg", "content": "Застосування машин прискорило розвиток металургії, вугільної промисловості. Виникло машинобудування, основу якого складали винахід і широке застосування токарного верстата та свердлильної машини." }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/784/0d31ffa96c0b55d920d9fd0687ef118d.jpeg", "content": "Адам Сміт1776р. – видання «Дослідження природи та причин багатства народів»Перевага поділу праці;Теорія рівноваги на ринку;Теорія розподілу доходів;Невтручання держави у ринок.Адам Сміт(1723 - 1790) — британський (шотландський) економіст, філософ-етик; один із засновників сучасної економічної теорії." }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/785/09e3b99d2ce00e5bed8aed33468b327e.jpeg", "content": "Із книги А. Сміта «Дослідження природи та причин багатства народів»“Насправді ... особа аж ніяк не має наміру служити спільному благу... Якщо така людина пускає капітал у сферу національної промисловості, то аж ніяк не з патріотизму... Але, дбаючи всюди про власний виграш, він у такому разі, як і в багатьох інших, спрямовується дією невидимої руки до досягнення мети, яка анітрохи його не обходила\".1. Що мав на увазі А. Сміт під “невидимою рукою”?2. На яких властивостях підприємців наголошує А. Сміт?3. Чим у своїх діях керується підприємець?" }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/786/6a495dcba94541e89c6f8d7a5f69cfb1.jpeg", "content": "Наслідки промислової революції в АнгліїВідбувся перехід від ручного до машинного виробництва, від мануфактури до фабрики;Перетворення Англії на «майстерню світу»;Відбулося розширення внутрішньої і зовнішньої торгівлі;Поява нових станів суспільства: буржуазії та найманих робітників;Зростання впливу інтелігенції;Виступи робітників ( «луддити» )." }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/787/7cef8bf760394f111ea6c448a6af1628.jpeg", "content": "Зображення луддитів, які руйнують ткацький верстат." }, { "slide_number": "23", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/788/e0f3c4ed7977f4cb3a19dd31460ed841.jpeg", "content": "Деякі історики вважають, що промисловий переворот відбувся в Англії раніше, ніж в інших країнах Європи завдяки її вдалому географічному положенню, яке сприяло розвитку мореплавства й торгівлі. Чи погоджуєтеся ви з цією думкою? Відповідь обґрунтуйте." }, { "slide_number": "24", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/789/94d5d3c6f02f0be536bc2d66b66a9354.jpeg", "content": "Закріплення1.Що таке промислова революція?2.Назвіть основні відмінності між фабрикою та мануфактурою.3.Які технічні винаходи дали змогу здійснити промислову революцію?4.З'ясуйте соціальні наслідки аграрної та промислової революцій.5.Назвіть основні положення економічного вчення А. Сміта." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/795/ee8ab6ad94e29349fca37ba6764199e5.jpeg", "content": "Тема 2. Європа і АМЕРИКА в першій половині хіх століттяУрок 1. Політичне становище в Європі після Віденського конгресу.Урок 2. Велика Британія у першій половині ХІХ століття.Урок 3. Франція у період реставрації.Урок 4. Суспільно – політичні течії та рухи.Урок 5. Революція 1848 – 1849 років у Франції.Урок 6. Загальна характеристика революцій у Німеччині, Австрії, Угорщині та Італії.Урок 7. Утворення незалежних держав в Латинській Америці." }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/796/9ebac8b534501fb493590fcb965999c0.jpeg", "content": "Політичне становище в Європі після віденського конгресу." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/797/28b88238e2a984fb08777a646372ca6b.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з основними принципами міжнародних відносин в І половині ХІХ століття;Визначити основні напрямки політики «Священного союзу» та наслідки його діяльності;" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/798/45375d0e7740bfea2b1ed78368557aee.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Священний союзПолітична реакція;Національно – визвольний рух;Революція.Опорні дати:1815р. – утворення «Священного союзу»;1820 – 1821рр. – революція в Неаполі;1820 – 1823рр. -революція в Іспанії;1821р. – революція в П»ємонті;1821 – 1829рр. – національно – визвольний рух в Греції." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/799/d9bdb03b489d0c88b592dc02280e47f8.jpeg", "content": "ПланОсновні принципи перебудови системи міжнародних відносин після віденського конгресу.Утворення «Священного союзу».«Священний союз» у боротьбі проти революцій і національно – визвольного руху.Початок політичної реакції.Національний і революційний рух в Європі.Розпад «Священного союзу»." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/79a/ee6f684ee02cb80ca97a36ca520bbc0d.jpeg", "content": "Чи можна дати позитивну оцінку діяльності «Священного союзу»?В чому були недоліки «венської» системи міжнародних відносин." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/79b/61bfa3f3d61bd6fd47bdb957f1fe2e65.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкі європейські країни складали основу шостої та сьомої антифранцузьких коаліцій?Який політичний та економічний устрій панував в переважної більшості цих країн?Як ви думаєте, які завдання повинні були вирішити країни – переможиці?Де вирішувалися питання післявоєнного устрою Європи?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/79c/c73dc45d4777b3616b3665d2465dfb1d.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкі європейські країни складали основу шостої та сьомої антифранцузьких коаліцій?Який політичний та економічний устрій панував в переважної більшості цих країн?Як ви думаєте, які завдання повинні були вирішити країни – переможиці?Де вирішувалися питання післявоєнного устрою Європи?" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/79d/9879b2a08e88d9e526b0860c17f4cca1.jpeg", "content": "Територіальні зміни в Європі«… поділ між переможцями майна переможеного».Німецький публіцист Ф.ГенцРосія отримала польські території;Пруссія – Рейн і Вестфалію;Австрія – Венецію та Ломбардію;Створювався Німецький союз ( 39 держав ).Європейські монархи ділять Європи. Карикатура" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/79e/e7279d798c7c727de84a4b705b3770cf.jpeg", "content": "Принципи міжнародних відносинВідновлення кордонів держав та їхнього політичного устрою станом на 1792 р.;створення навколо Франції спеціального «бар»єру»;Всі учасники антифранцузьких коаліцій отримали компенсації;Створення системи політичної рівноваги;Створення європейського політичного союзу." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/79f/766af0fa99d52ccdbbb0f9641d2689dc.jpeg", "content": "Священний союз26.09.1815 р. – створення «Священного союзу».Учасники – Росія, Австрія, Пруссія.Приєднання до союзу Франції та Великої Британії.4 конгреси «Священного союзу».Запровадження політичної реакції в європейських країнахПолітична реакція – опір прогресу в суспільному житті з метою збереження й зміцнення старих порядків." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7a0/2f8a5498f7265ebfbf583dcb7f5d7a5a.jpeg", "content": "Національний і революційний рухи в ЄвропіНаціональні і революційні рухи 20-х років ХІХ століття відбулися в Іспанії, італійських державах, Греції, Латинській Америці.Спільні риси:революційні виступи були підготовлені таємними товариствами;велику роль в революційних виступах відігравала армія;місцева буржуазія не завжди була послідовною." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7a1/bafe09776470bc5134ccd68403d46e01.jpeg", "content": "Національний і революційний рухи в ЄвропіНаціональні і революційні рухи 20-х років ХІХ століття відбулися в Іспанії, італійських державах, Греції, Латинській Америці.Спільні риси:революційні виступи були підготовлені таємними товариствами;велику роль в революційних виступах відігравала армія;місцева буржуазія не завжди була послідовною." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7a2/24a92990bc0b3e420c955b2a367a5b1f.jpeg", "content": "Національний і революційний рухи в ЄвропіНа матеріалі підручника (с. 66 – 71 ) заповніть таблицюГрецька революція.Е. Делакруа.РокиКраїнаРезультатиЯкі наслідки національно – визвольного та революційного рухів 20 – років ХІХ в Європі та Латинській Америці?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7a3/20a64549172264d6506d149cd82e0c86.jpeg", "content": "ЗакріпленняЧи можна дати позитивну оцінку діяльності «Священного союзу»?В чому були недоліки «венської» системи міжнародних відносин." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7cc/2bcb17c029ce5f8bf8d6228d95246a97.jpeg", "content": "Польща в 1918 – 1939рр." }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7cd/394d6cda6c24826f806b437d3c1f3653.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з процесом відновлення державної незалежності Польщі;Визначити особливості авторитарного режиму Ю.Пілсудського;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з підручником, документами, робити висновки та узагальнення" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7ce/413c1d4cf94c39775332d38533099c47.jpeg", "content": "План урокуВідновлення державної незалежності Польщі.Режим «санації»." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7cf/67d375746ba3d8c6fb496c3d2b98fa22.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Санація;Авторитарна диктатура;Опорні дати:1918 – відновлення Польщі;1920 – 1921 – радянсько – польська війна;1926 – встановлення «санації»;" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7d0/b56616697e5d4eef6fea5db856bec68c.jpeg", "content": "Проблемне завданняЧи був, на Вашу думку «санаційний» режим тоталітарним?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7d1/b6cff6d1a7a9ea9fa39db75d2203c2f2.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньВ результаті яких подій зникла держава Річ Посполита?У складі яких держав перебували польські землі напередодні Першої світової війни?В результаті яких подій могла б виникнути незалежна Польська держава?Що таке тоталітаризм? Які його основні ознаки" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7d2/d7883d51c9722335d1b1822e8247b845.jpeg", "content": "Революція 1917 року та ліквідація Російської імперії.Революція в Австро - УгорщиніРеволюція в НімеччиніАктивізація національно – визвольного рухуПроголошення Польської республіки" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7d3/f1e63b608a2445b54667c5b26084ab70.jpeg", "content": "11.11.1918 – проголошення урядом І.Дашинського Польської республіки10.11.1918 – передача влади Ю.ПілсудськомуПроголошення Ю.Пілсудського «тимчасовим начальником держави»Січень 1919 – прийняття сеймом «Малої» конституції, яка підвела законодовчу базу рід режим Ю.Пілсудського" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7d4/6028ae437085d03bfed4b56c95ca4bfe.jpeg", "content": "Мета Польської державиВідновлення «Великої Польщі» в кордонах 1772 рокуВійна проти ЗУНР( 1918 – 1919 )Радянсько – польська війна ( 1920 – 1921)За умовами Версальського договору Польща отримала частину територій.Західна Білорусія, Схілдна Галичина, Західна Волинь, Закерзоння, частина Полісся і Поділля,Познань, Віленська область." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7d5/898766a734cd6a48f3342ed18db6d3a8.jpeg", "content": "Мета Польської державиВідновлення «Великої Польщі» в кордонах 1772 рокуВійна проти ЗУНР( 1918 – 1919 )Радянсько – польська війна ( 1920 – 1921)За умовами Версальського договору Польща отримала частину територій.Західна Білорусія, Схілдна Галичина, Західна Волинь, Закерзоння, частина Полісся і Поділля,Познань, Віленська область." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7d6/ad983998b7179a8d86576f379f260ed7.jpeg", "content": "На основі діаграми:Проаналізуйте національний склад Польщі?Як такий склад населення Польщі міг вплинути на міжнаціональні відносини?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7d7/694a348da2d86550bb151e62de8c9871.jpeg", "content": "На основі діаграми:Проаналізуйте національний склад Польщі?Як такий склад населення Польщі міг вплинути на міжнаціональні відносини?" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7d8/ada093479ee29fd5e4d95ed2b8f54769.jpeg", "content": "Економічна нестабільністьЗростання цін та безробіттяЗростання страйкового рухуПолітична нестабільність1921 – прийняття Конституції ПольщіТравень 1925 – прихід до влади уряду В.Вітоса, що проголосив політику «сильної руки»12.05.1926 – державний переворот. Захоплення влади Ю.Пілсудським." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7d9/4bf44ccaf2a359dcec39ac3b6f5e724c.jpeg", "content": "Режим «санації»( оздоровлення )Відсутність централізованого управління економікоюПарламентська республіка.1935 – обмеження повноважень президента новою Конституцією.Обмеження ролі парламенту та розширення повноважень виконавчої владиОбмеження впливу політичних партій;Ускладнення виборчої системи;Деполітизація армії;Обмеження свободи преси та друку;Репресії проти опозиціїКульт особи Ю.Пілсудського.Відсутність панівної ідеологіїЛегальне існування молодіжних організацій" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7da/95115a2ec9f1f9ca4ea2775ef02423b8.jpeg", "content": "Режим «санації»( оздоровлення )Відсутність централізованого управління економікоюПарламентська республіка.1935 – обмеження повноважень президента новою Конституцією.Обмеження ролі парламенту та розширення повноважень виконавчої владиОбмеження впливу політичних партій;Ускладнення виборчої системи;Деполітизація армії;Обмеження свободи преси та друку;Репресії проти опозиціїКульт особи Ю.Пілсудського.Відсутність панівної ідеологіїЛегальне існування молодіжних організацій" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7db/ace2868e55891c72469cac1684d90f13.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯк відбулося відродження Польської держави?Що таке «санація»?Чи був, на Вашу думку «санаційний» режим тоталітарним? Доведіть." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7dc/c2a83a8e22a12fdf27b3c5a469709d57.jpeg", "content": "Події першої світової війни в 1917 – 1918 роках" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7dd/956a0f330a254420af9cb649c8cb7120.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з основними подіями 1917 – 1918 років на фронтах І світової війни;Визначити роль подій в Росії на події Першої світової війни та ролі США в подальшому ході війни;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з документами, робити висновки" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7de/c61707797eddd59454bd88bfecac3621.jpeg", "content": "ПланВихід Росії з війни.Вступ у війну США.Воєнні дії на Західному фронті.«14 пунктів» В.Вільсона.Технічні удосконалення в роки війни.Зміна статусу жінки в період війни.Завершення війни.Результати та підсумки війни." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7df/41cf942789f89923c64ee5a1f13b86ca.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні дати:Лютий 1917р. – Лютнева революція в Росії;Квітень 1917р. – вступ США у війну;07.11.1917р. – більшовицький переворот в Росії;11.11.1918р. – Комп»єнське перемир»я. Завершення І світової війни." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7e0/5267c1ba75afdbbd44d304befef8e849.jpeg", "content": "Вихід Росії з війни.Лютнева революція в Росії.25.02.1917р. – зречення Миколи ІІ. Перехід влади до Тимчасового уряду та продовження політики « ведення війни до переможного кінця».07.11.1917р. – більшовицький переворот у Росії.Грудень 1917р. – укладення перемир»я з Німеччиною.03.03.1918р. – укладення мирного договору між Росією та Німеччиною." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7e1/f1aa508a399533eabb9ea62b297e4c50.jpeg", "content": "Вихід Росії з війни.Лютнева революція в Росії.25.02.1917р. – зречення Миколи ІІ. Перехід влади до Тимчасового уряду та продовження політики « ведення війни до переможного кінця».07.11.1917р. – більшовицький переворот у Росії.Грудень 1917р. – укладення перемир»я з Німеччиною.03.03.1918р. – укладення мирного договору між Росією та Німеччиною." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7e2/b2402bd0511298fc4c836595bbed2d80.jpeg", "content": "Вступ у війну США.Економічна допомога країнам Антанти ( продовольство, сировина, озброєння і т.ін.)Перетворення США у світового кредитора.Зміна ставлення до війну в зв»язку з «необмеженою підводною війною» Німеччини.Вихід Росії з війни.Прагнення США відігравати значну роль у післявоєнному світі.06.04.1918р. – вступ США у І світову війну." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7e3/51e995fc1e36901cfd8c128c80ae72cc.jpeg", "content": "Воєнні дії на Західному фронті.1917 рік.Квітень 1917р – наступ англо – французьких військ в районі Реймса – «бійня Невіла»;Липень 1917р. – наступ і поразка російських військ в Галичині;Жовтень 1917р. – катастрофічна поразка італійських військ під Капоретто;Листопад – грудень 1917р. – масове застовування англійцями танків в районі Камбре;Листопад 1917р. – утворення Вищої воєнної ради країн Антанти.Розгром італійської армії під Капоретто" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7e4/22b2b0e5037772098ccd26959d4e3c0f.jpeg", "content": "Воєнні дії на Західному фронті.1917 рік.Квітень 1917р – наступ англо – французьких військ в районі Реймса – «бійня Невіла»;Липень 1917р. – наступ і поразка російських військ в Галичині;Жовтень 1917р. – катастрофічна поразка італійських військ під Капоретто;Листопад – грудень 1917р. – масове застовування англійцями танків в районі Камбре;Листопад 1917р. – утворення Вищої воєнної ради країн Антанти.Розгром італійської армії під Капоретто" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7e5/9e01c2d7a6c78b5fc9d3479ddb06d409.jpeg", "content": "«14 пунктів» В.Вільсона.Січень 1918р. – В.Вільсон оприлюднив у конгресі США «14 пунктів», які заклади основи післявоєнного устрою світу.На основі документа ( с. 92 підручника) визначте основні засади міжнародних відносин у післявоєнний період." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7e6/7286eb12f792f1ff6167af71930ca5f0.jpeg", "content": "Технічні удосконалення в роки війни." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7e7/3c3f5f8d0d0d72f31bf60494dde5813e.jpeg", "content": "Зміна статусу жінки в період війни.Участь жінок у бойових діях;Збільшення загальної чисельності жінок на виробництві;Збільшення чисельності жінок у державних відомствах, установах;Зміна стилю одягу жінок ( коротка спідниця, жіночі брюки)" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7e8/1e900d01489c7fc076128c281d3cbda1.jpeg", "content": "Завершення війни.Березень – червень 1918р. – наступ німецьких військ ( «Битва кайзера»),перехід р.Марни та обстріл Парижа;18.07.1918р. – перехід союзників у наступ;08.08.1918р. – «чорний день німецької армії»;29.09.1918р. – капітуляція Болгарії;03.11.1918р. – укладення перемир»я між Австро – Угорщиною та Антантою;03.11.1918р. – початок революції в Німеччині;11.11.1918р. – перемир»я між Німеччиною та Антантою.Командуючі військ Антанти післяукладення Комп`єнського перемир`я(11 листопада 1918 р.)." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7e9/ae4f664c1fb1881a1c535e6199d10306.jpeg", "content": "З угоди про перемир'я між союзниками та НімеччиноюСтаття 1. Припинення воєнних дій на суходолі та в повітрі протягом 6 годин після підписання перемир'я.Стаття 2. Негайна евакуація зайнятих країн: Бельгії, Франції, Люксембургу, також і Ельзасу-Лотарингії — за таким розрахунком, щоб вона була здійснена протягом 15 днів...Стаття 4. Поступка німецькою армією такого військового майна: 5 тисяч гармат, 25 тисяч кулеметів, 3 тисячі мінометів та 1700 аеропланів.Стаття 5. Евакуація німецьких армій з місцевостей на лівому березі Рейну. Місцевостями на лівому березі Рейну управлятимуть місцеві власті, але під контролем окупаційних військ союзників та Сполучених Штатів...Стаття 12. Усі німецькі війська, що тепер знаходяться на територіях, які становили до війни частину Австро-Угорщини, Румунії й Туреччини, повинні негайно повернутися до Німеччини.Усі німецькі війська, що тепер знаходяться на територіях, з яких складалася до війни Росія, так само повинні повернутися до Німеччини..., тільки-но союзники визнають, що для цього настав момент, узявши до уваги внутрішнє становище цих територій...Стаття 29. Евакуація Німеччиною всіх портів Чорного моря й передача союзникам і Сполученим Штатам усіх російських військових суден, захоплених німцями в Чорному морі...»На основі документа, визначте:1. Які основні умови Комп`єнського перемир`я?2. Чому умовами перемир'я передбачалося залишення німецьких військ на територіях, що знаходились у складі колишньої Російської імперії, до прибуття військ союзників?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7ea/01918ce06c72b244e53a3fd232e7d082.jpeg", "content": "Результати та підсумки війни.Млн.дол." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7eb/5b4908f0da3c7749c983ce42049e7f26.jpeg", "content": "НАСЛІДКИІ світової війниПрискорення технічного прогресу.Розорення економіки багатьох країнВійна та революції сприяли краху монархічних режимівЗначні людські жертвиПосилення міграційних процесівПіднесення нац. – визвольного руху в Азії та АфриціПосилення державного втручання в економікуФормування нових національних держав" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7ec/c7a021aaab9f22325f55a8d5cef15e70.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі наслідки для воюючих країн мав Брест - Литовський мирний договір?Чому США вступили у І світову війну?Які негативні наслідки І світової війни можна виділити?Головним наслідком війни була перемога блоку ……………………і поразка ………………………" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7ed/11552053056a3e821ab989380e6c1901.jpeg", "content": "" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7ee/eb3b7c7f9a64a005ba3f0903792dff7a.jpeg", "content": "Тема 1. Велика французька революція кінця XVIII століття. Європа вперіод наполеонівських війн.Урок 1. Початок революції у Франції.Урок 2. Встановлення республіки.Урок 3. Франція в період Консульства й Імперії.Урок 4. Падіння першої імперії у Франції.Урок 5. Урок узагальнення." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7ef/d155ccc0b1f32f18c98b13d6b30273f3.jpeg", "content": "Початок революції у Франції" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7f0/35da5808934cf84a7c8982fc9fbcd623.jpeg", "content": "Завдання урокуВизначити основні причини французької революції;Познайомитися з основними подіями революції;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з матеріалами підручника;Зрозуміти роль особистостей на розвиток подій." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7f1/53a70ed7e32e3bbaf1a6a447f4fef4d9.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Революція;Генеральні штати;Стани;Конституція;Декларація прав людини і громадянина;Якобінці;Гора;Жирондисти.Опорні дати:17 липня 1789 р. – початок революції у Франції;26 серпня 1789 р. – Декларація прав людини і громадянина;3 вересня 1791 р. – прийняття Конституції у Франції" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7f2/a4ee9289ed2806758bb2f5a175487c72.jpeg", "content": "ПланФранція наприкінці XVIII століття.Французьке Просвітництво. Причини революціїПочаток революції. Законодавча діяльність Установчих зборів.Конституція 1791 року." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7f3/fce90b5acfcd0f7e1a3077991d6e3c86.jpeg", "content": "Революція – докорінна зміна соціально – економічного та політичного ладу в країні.Для того, щоб назвати причини революції, визначіть сфери життя французького суспільства які необхідно розглянути на уроці.Розвиток економікиСуспільний розвитокПолітичний розвитокДуховний розвиток" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7f4/578941e7921c2259fba60d4a06d5a09b.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкими були характерні риси соціально – економічного розвитку Франції у XVIII столітті?Які стани існували у Франції? Яким було їхнє становище?Що таке Просвітництво?Якими були погляди просвітителів на суспільство й державу?" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7f5/d5b115aa2466c5932e7e057a4d683209.jpeg", "content": "Стани у ФранціїДуховенство ( 130 тис.чол.)Дворянство ( 350 тис. чол.)ІІІ стан ( селяни, буржуазія, наймані робітники, торгівці, банкіри, лікарі, вчителі)( 24,5 млн.чол.)Як карикатура розкриває становище станів у Франції?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7f6/7f7a721c8f6701f877cae5b1a2fb7668.jpeg", "content": "Криза феодально – абсолютистського ладуЛюдовік XVI разом з дружиною Марією – Антуанеттою витрачали величезні кошти на утримання двору.Держава вела безперервні війни.Франція перетворилася на країну банкрота.Королівська влада гальмувала подальший розвиток Франції.Неврожай 1788 року спричинив загрозу голоду в країні." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7f7/56bd8e5682f4f1608173d3bdd66c79c8.jpeg", "content": "Французькі просвітителіПросвітництво – ідейна течія та суспільний рух ІІ половини XVII - XVIII століття у країнах Європи й Америки, яка проголошувала:«царство розуму», заснованого на «природній рівності»;політичну свободу й громадянську рівністьпоширення знань у народіЖ.-Ж.РуссоВольтерМонтеск»є" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7f8/ffb2de0ad9b41787f8c2d4819a895d7a.jpeg", "content": "Причини революціїПанування феодальних відносин у сільському господарстві перешкоджали його розвитку і приводили до зубожіння селянства.Панування феодальних відносин перешкоджало розвитку мануфактурного виробництва.Розвитку торгівлі заважали численні внутрішні митні кордони.Абсолютистська монархія у Франції знаходилася в стадії гострої кризи.Переважна більшість населення Франції не мала ніяких прав. Буржуазія прагнула політичної влади.Французькі просвітителі сприяли формуванню передових поглядів на життя суспільства на принципах БРАТЕРСТВА, РІВНОСТІ, СПРАВЕДЛИВОСТІ." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7f9/3bd8fb0359e0713c58649c5265dc2bd8.jpeg", "content": "Події, що передували революції5 травня 1789 р. – скликання Генеральних штатів для запровадження нових податків.17 червня 1789 р. – представники третього стану проголосили себе Національними зборами.9 липня 1789 р. – Національні збори оголосили себе Установчими зборами.Король стягнув до Парижа війська.Засідання Установчих зборів" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7fa/a381b28c9a97967624dd83c911ee2ec6.jpeg", "content": "Початок революції13 липня 1789 р. – створено Паризький комітет, який взяв повноту влади у столиці.Почалося формування загонів Національної гвардії.14 липня 1789 р. – штурм Бастилії – початок французької революції." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7fb/956915c90f70276057593a88bc9c9f32.jpeg", "content": "Початок революції13 липня 1789 р. – створено Паризький комітет, який взяв повноту влади у столиці.Почалося формування загонів Національної гвардії.14 липня 1789 р. – штурм Бастилії – початок французької революції." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7fc/cf20462c5642fb9d0304aad41e7eeeb0.jpeg", "content": "Скасування феодального ладуВлада опинилася в руках великої буржуазії.Муніципальні революції.Селянський рух.4 серпня 1789 року Установчі збори проголосили про скасування феодального ладу." }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7fd/2c625d052420d7d3ec5293bdf0a755cd.jpeg", "content": "Декларація прав людини і громадянина26 серпня 1789 р. прийняття «Декларації прав людини і громадянина».На основі витягу із «Декларації прав людини і громадянина» ( с.22 підручника» визначте:1. Які права Декларація відносить до природних і невід»ємних прав людини?2. Чи є принципи Декларації актуальними сьогодні?" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7fe/d7cd2775c2cb925a64d12c9bae6d92a8.jpeg", "content": "Подальший розвиток революції в 1789 – 1791 рр.Опрацювати матеріал підручника п.5 ( с.22 – 23) і визначте:В чому виявилося подальше загострення ситуації в країні?Які політичні клуби виникли у Франції?Які закони були здійснені Установчими зборами?Як змінилася економічна, політична система в країні?" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/7ff/5c7cda8ff9698038aad90926ecb5bf61.jpeg", "content": "Конституція 1791 року3 вересня 1791 року прийнято Конституції Франції.В основу Конституції були покладені ідеї Декларації прав людини і громадянина.Франція стала конституційною монархією.Конституція Франції закріпила закони, прийняті Установчими зборами у 1789 – 1791 роках." }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/800/669ce09b3d4ef5e309d7ccba132bb104.jpeg", "content": "ЗАКОНОДАВЧІ ЗБОРИ( парламент)Виконавча влада( король та призначені ним міністри )«Ліві»якобінціжирондистиМонтаньяри(«Гора»)ЦентрПраві" }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/801/89b599086d321c52d327e31b0b21fbf9.jpeg", "content": "ЗакріпленняЧи дійсно у Франції була неминучою революція?Як ви вважаєте, після проголошення Конституції революція у Франції завершиться? Аргументуйте свою відповідь." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/80e/eaafe61a63a845b5240d6eafb9b3768d.jpeg", "content": "1Первісні збирачіта мисливці" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/80f/cbc6e290976cfde2c135c624aa14c9a6.jpeg", "content": "2План урокуВиникнення людиниПоява предків людини.Їх життя та заняття.Найважливіші зміни на шляху до сучасної людини.Кам'яний вік людстваЗміни природного середовища.Неандерталець, його повсякденне життя й заняття.Кам'яний вік людства на території України.Поява людини сучасного типу та людського суспільства“Людина розумна”, її зовнішній вигляд і розселення.Життя та заняття.Формування суспільства.“Людина розумна” на території України." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/810/66b7aa97f90e1e64409f783dd1e36415.jpeg", "content": "3Поняття уроку„людина вміла”„людина розумна”знаряддя працікам'яний вікпервісне суспільствогурт первісних людей" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/811/dba42e1671e5ec2c53e425fce8b75ee6.jpeg", "content": "4Первісні збирачі та мисливціПерші люди з'явилися понад мільйон років томуВчені знайшли кістки первісної людини у Східній Африці та АзіїПредками давніх людей були людиноподібні мавпи, що жили на Землі більше 5 млн років тому" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/812/43f820c6224163f21f185ac9a7ee6809.jpeg", "content": "5Період передісторії, або первісності, охоплює мільйони років. У цей період на Землі з'явилася людина.Походження людини є предметом наукових дискусій. Передбачається, що розвиток людини не утворює безперервну пряму лінію.Вчені вважають, що могли співіснувати різні типи найдавніших людей, що відрізнялися один від іншого будовою тіла, черепа, обсягом мозку. Деякі з них утворювали тупикові лінії розвитку і вимирали." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/813/ea8646299697adedb0268da57bcbff97.jpeg", "content": "6ЦЕНТРАЛЬНАта ПІВДЕННО-СХІДНА АФРИКАПІВДЕННО-СХІДНААЗІЯ" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/814/c57bc216685ca9a0450cd5b17a18e032.jpeg", "content": "7Первісні збирачі та мисливці2-1,5 млн. років тому предки людини навчилися ходитина двох ногахбез допомоги рукі робити примітивні кам'яні знаряддяпраці" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/815/813449e53509c4ff229d6223987e3983.jpeg", "content": "8Первісні збирачі та мисливці500-100 тис. років тому змінилася зовнішність людей:лоб став вищим,зникли валики над очима,з'явилося підборіддя,змінилася рука — розвинувся віддалений від інших великий палець" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/816/3ccb1c925edd490a0d5589e2ef225e8e.jpeg", "content": "9Первісні збирачі та мисливціПредки людини почали виготовляти знаряддя праціВчені назвали їх «людина вміла»" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/817/ef1d2ad010f665dde8f98ec6b8f7bff9.jpeg", "content": "10Первісні збирачі та мисливціВони займалися збиральництвом та мисливствомЗагостреними палками та камінням викопували коріння, бульби рослин, збирали плоди з дерев, шукали яйця птахів та черепахОзброєні дрючками та загостреним камінням, полювали на великих тваринМалюнок взято: Годер Г.И. Дидактические задания по истории древнего мира Москва" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/818/e6c278859cda4f4f2623800659a10231.jpeg", "content": "11Первісні збирачі та мисливціПершими знаряддями праці таких людей були загострений камінь, палка-копачка та дрючокСаме вміння робити знаряддя праці стало відрізняти людинувід тваринОсновна діяльність людейполягалау здобутті їжі" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/819/ee418009d6e0cb4705f442bd673a538c.jpeg", "content": "12Первісні збирачі та мисливціДавні люди могли жити тількив теплому кліматі, де можна було обходитися без одягу й житлаАле життя їх було вкрай небезпечним. Не завжди вдавалося знайти достатньо їжі, постійно існувала загрозаз боку диких тваринПонад половина людейне доживала до 20 років: хтось гинув на полюванні від кігтіві зубів хижаків, інші — від хвороб та голодуМалюнок взято: Годер Г.И. Дидактические задания по истории древнего мира Москва" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/81a/e83f0d9b383516ed08efff4da8b063b5.jpeg", "content": "13Первісні збирачі та мисливціМаючи недосконалі знаряддя праці, давні люди не могли жити поодинці: вони б вимерли з голоду або загинули у боротьбі з хижаками. Тому жили групами, спільно добували собі їжу та боронилися від звірів. Ці колективи не були постійними. Люди сходились і розходились, нагадуючи цим стадо тварин. Колектив найдавніших людей називають людським стадом" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/81b/38cb912720dd133403fe3773fb2827f8.jpeg", "content": "14Первісні збирачі та мисливціВ процесі праці змінювався не тільки зовнішній вигляд людини, а розвивалися також й розумові здібності. Спілкування людей між собою за допомогою нечленороздільних звуків поступово перетворювалося на мову, якою з покоління в покоління передавався накопичений досвід." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/81c/4afcca7e60644ea9aa1ec267b03dd738.jpeg", "content": "15Первісні збирачі та мисливціВдосконалювалисьі знаряддя праціКілька сотень тисяч роківтому почали виготовлятисьзнаряддя зручнішої форми— ручні рубила, матеріаломдля яких найчастіше служивкремінь." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/81d/de030285e4e8afd4328bb63eb07241c1.jpeg", "content": "16Первісні збирачі та мисливціІз каменю виготовлялись також скребла, ножі, пізніше з'явився спис з кам'яним наконечником,із кісток тварин робили голки й шила, а також гарпуни.Оскільки головні знаряддя праці були кам'яні, то цей час, що тривав 2 млн років, називаютькам'яним віком." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/82b/abf16f3e792cd62c80b4644db25f4404.jpeg", "content": "Падіння Першої імперії у Франції" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/82c/4486335c81e150e5908044827d5563ad.jpeg", "content": "Завдання урокурозкрити характерні риси кризи імперії Наполеона та основні причини її загибелі;познайомитися з російським походом Наполеона та його боротьбою з шостою та сьомою антифранцузькими коаліціями;визначити територіальні зміни в Європі;вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/82d/0e563fc7cba80bc466355951ec8ddad7.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Віденський конгрес;Реставрація;Національно – визвольний рухОпорні дати:24 червня 1812р. – вторгнення армії Наполеона в Росію;7.09.1812р. – Бородінська битва;16-19.10.1813р. – битва під Лейпцигом;вересень 1814 – червень 1815р – робота Віденського конгресу;18.06.1815р – битва під Ватерлоо." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/82e/35e9b290464778f48b5c74c255c844ef.jpeg", "content": "ПланРосійський похід Наполеона Бонапарта.Битва під Лейпцигом.«Сто днів». Битва під Ватерлоо.Територіальні зміни в Європі." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/82f/55e550428e217a1c998c8f0a5af86dca.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯк змінився характер війн Франції після термідоріанського перевороту?З якими антифранцузькими коаліціями вела боротьбу Франція в 1799 – 1810 роках?Які наслідки наполеонівських війн 1799 – 1810 років?Які умови Тільзітського миру?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/830/88557971cd60466702fe11083616c7c8.jpeg", "content": "Причини війни між Францією та Росією1. Наполеон прагнув до світового панування.2. Приєднання Росії до континентальної блокади негативно відбилося на розвитку російської економіки.3. Відродження Герцогства Варшавського загрожувало інтересам Росії, бо польська шляхта прагнула відновити Річ Посполиту « від моря до моря»4. Укладання таємного договору між Росією та Пруссією про спільні дії у війні проти Герцогства Варшавського" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/831/243be8a81d770e74fbf5f3785906a606.jpeg", "content": "Російський похід Наполеона Бонапарта.Співвідношення сил:Армія Наполеона – 600 тис.чолАрмія Росії – 240 тис. чол., які входили до складу 3 армій.24 червня 1812 року – вторгнення армії Наполеона в Росію" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/832/7153a3df908ac1879d45535f424dac56.jpeg", "content": "Російський похід Наполеона Бонапарта.Співвідношення сил:Армія Наполеона – 600 тис.чолАрмія Росії – 240 тис. чол., які входили до складу 3 армій.24 червня 1812 року – вторгнення армії Наполеона в Росію" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/833/fb5765aa5b72b4509035a56efc9d5ea1.jpeg", "content": "Відступ російської армії.16 – 18 серпня 1812 року - Смоленська битва.Призначення головнокомандуючим російськими військами М.І.Кутузова." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/834/e5d169321bd96533eb4eb0943694eecd.jpeg", "content": "Відступ російської армії.16 – 18 серпня 1812 року - Смоленська битва.Призначення головнокомандуючим російськими військами М.І.Кутузова." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/835/ee07bdf7c57b176078e244e62f76dcca.jpeg", "content": "Втрати сторін, за різними оцінками, склали:російська армія — 38 000-45 000 чоловік, у тому числі 23 генерали.французька армія — 30 000-50 000 чоловік, у тому числі 48 генералів.Жодна зі сторін не змогла цілком домогтися поставлених перед собою цілей.Через великі втрати і відсутність резервів, Кутузов прийняв рішення відвести війська, відкриваючи в такий спосіб шлях до Москви.Наполеон, в свою чергу, намагався в одному бою розгромити російську армію, але мети не досяг.Підсумки Бородінської битви" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/836/d7d6aa0543d83afafc296d7481886bda.jpeg", "content": "Втрати сторін, за різними оцінками, склали:російська армія — 38 000-45 000 чоловік, у тому числі 23 генерали.французька армія — 30 000-50 000 чоловік, у тому числі 48 генералів.Жодна зі сторін не змогла цілком домогтися поставлених перед собою цілей.Через великі втрати і відсутність резервів, Кутузов прийняв рішення відвести війська, відкриваючи в такий спосіб шлях до Москви.Наполеон, в свою чергу, намагався в одному бою розгромити російську армію, але мети не досяг.Підсумки Бородінської битви" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/837/d22ad9767663f81e6749cc71f95bac0d.jpeg", "content": "Втрати сторін, за різними оцінками, склали:російська армія — 38 000-45 000 чоловік, у тому числі 23 генерали.французька армія — 30 000-50 000 чоловік, у тому числі 48 генералів.Жодна зі сторін не змогла цілком домогтися поставлених перед собою цілей.Через великі втрати і відсутність резервів, Кутузов прийняв рішення відвести війська, відкриваючи в такий спосіб шлях до Москви.Наполеон, в свою чергу, намагався в одному бою розгромити російську армію, але мети не досяг.Підсумки Бородінської битви" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/838/6292451ed1da6d1fb83d8e8a06e3b489.jpeg", "content": "Битва під Лейпцигом.Створення Наполеоном нової армії.Утворення шостої антифранцузької коаліції у складі Росії, Великої Британії, Пруссії, Австрії, Швеції, Іспанії, Португалії.16 – 19 жовтня 1813 року – битва під Лейпцигом.Поразка армії Наполеона та повернення її на територію Франції.Наслідки: розпуск Рейнського союзу, ліквідація Вестфальського королівства, ліквідація французького панування в німецьких землях, Голландії" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/839/8ba3b87994959352e2fa12dd349fc194.jpeg", "content": "«Сто днів». Битва під Ватерлоо.Опрацювати п.3 параграфа 4 ( с.57-60) і визначте:1.Які наслідки спільних дій союзних військ проти Наполеона у 1814 році?Що таке реставрація?Хто посів королівський престол у Франції?Які зміни відбулися в державному управлінні Франції?Що означає термін «сто днів»?В результаті якої битви Наполеон остаточно зрікся влади?" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/83a/8ba3b73c080ab65b7bf372f428c95b05.jpeg", "content": "Територіальні зміни в Європі.Вересень 1814 – червень 1815 р. – Віденський конгрес.За матеріалом підручника с.60 – 61 познайомтеся з територіальними змінами в Європі.20 листопада 1815 року – укладення ІІ Паризького мирного договору." }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/83b/19815925b386ee6a2e86aa5e3383fb94.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі причини падіння Першої імперії у Франції?В чиїх інтересах були прийняті рішення на віденському конгресі?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/83c/eb243da22632b80c8c9403feaf98af1a.jpeg", "content": "Вступ. Основні тенденції розвитку людства на початку ХХ століття" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/83d/6de853af2de7493ccb71e8ce86db6a46.jpeg", "content": "Завдання урокусформувати уявлення в учнів про завдання і структуру курсу;Визначити основні тенденції розвитку людства в перший період новітньої історії;визначати основні цінності таt здобутки людства на початку ХХ ст.;розглянути становище світу на початку ХХ ст.;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки таtвисловлювати своюtдумку щодо розвитку суспільства." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/83e/22444d7955e0dec3884143f6f5175743.jpeg", "content": "План1. Основні цінності та досягнення людства на початку ХХ ст.2. Народонаселення.3. Прискорення економічного,t технічного, інтелектуального прогресу.4. Періодизація всесвітньої історії 1900 – 1939рр." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/83f/4b7275fdf451aeb3703b49f460ecc555.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Індустріальне суспільство;Опорні дати:1900 – 1913рр. – завершення формування індустріального суспільства;1914 – 1918рр. – перша світова війна;1918 – 1923рр. – післявоєнна нестабільність;1924 – 1929рр. – період економічної стабілізації;1929 – 1933рр. – світова економічна криза;1933 – 1939рр. – назрівання Другої світової війни." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/840/5d5d6386f4e7ce6143d4ab16ffc6a96c.jpeg", "content": "Проблемне завданняЧим ХХ століття відрізняється від попередніх етапів розвитку людства?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/841/6fed5aad9c32542205905e0cd7130e30.jpeg", "content": "Новітня історія – це період історії людства, що охоплює події, які відбулися у ХХ – на початку ХХІ століття." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/842/2ff3431130e07550bac52143710d9ad6.jpeg", "content": "Основні цінності та досягнення людства на початку ХХ ст.Поліпшення матеріального становища людейУдосконалення транспорту, засобів зв»язкуСоціальні реформи, розвиток демократіїПодальший розвиток НТР«Щаслива епоха» в розвитку культури" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/843/1a21f1ae9ed70fb018867ee425740e5b.jpeg", "content": "Характерні тенденції світового розвитку у 1914 – 1939 рокахЕкономічний, технічний, інтелектуальний прогрес.Нестабільність економічного розвитку країн світу.Зростання напруженості в міжнародних відносинах.Посилення національно – визвольної боротьби.Розвиток соціальний рухів ( особливо революцій ).Протистояння демократії тоталітаризму та фашизму." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/844/3e786bb12cb766f6b060a41e3d76eead.jpeg", "content": "Характерні риси народонаселення на початку ХХ століттяПосилення процесів урбанізаціїЗростання загальної чисельності населенняМіграція населенняЗавершення колоніального розподілу світу" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/845/3e3681b6f1ca7bcd273b507634d15322.jpeg", "content": "На основі даних таблиці зробіть висновки щодо процесів урбанізації в світі на початку ХХ століття." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/846/8bfa563746a579775d3a5797e8a49dd2.jpeg", "content": "Загальне зростання чисельності населенняРікЧисельність населення18201 млрд. чол19272 млрд чол19603 млрд чол19744 млрд чолЯка тенденція спостерігається у зростанні чисельності населення земної кулі?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/847/908929a86123fe73aa825c1ae70d8fb1.jpeg", "content": "Міграція населення" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/848/fca4a1db6ff62d9c027b263e3e3d62bc.jpeg", "content": "Розміри колоніальних володінь великих державмлн. кв. км" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/849/e9ba9fd6f504f157b6a92cd62a2ef4b7.jpeg", "content": "Населення колоніальних володінь великих держав." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/84a/36835589e975baf5299e3300070c07e4.jpeg", "content": "Прискорення економічного,t технічного, інтелектуального прогресуНа початку ХХ століття формування індустріального суспільства завершилося у США, Англії, Франції, Німеччині, Росії, Японії.Індустріальне суспільство – стадія розвитку суспільства, що характеризується:Зростанням міст та їх значення;Утвердженням ринкової економіки;Поширенням великого машинного виробництва;Становленням демократії, громадянського суспільства та правової держави." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/84b/5a3b9a5531bb94247645e7e8a88a4ee2.jpeg", "content": "Індустріальне суспільствоПоширення великого машинного виробництваЗростання міст та їх значенняУтвердження ринкової економікиСтановлення демократії, громадянського суспільства, правової держави" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/84c/df3d8d0fba2bd877cd669186028e38a6.jpeg", "content": "Світ на початку ХХ століття" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/84d/0f51e459b6e096074f65e3b9ee3f2685.jpeg", "content": "Періодизація всесвітньої історії 1900 – 1939рр.1900 – 1914 рр.Період довоєнного розвитку1914 – 1918ррПерша світова війна1918 – 1923ррПеріод післявоєнної нестабільності1924 – 1929ррПеріод стабілізації1929 – 1933ррСвітова економічна криза1933 – 1939ррЗагострення міжнародних відносин, назрівання другої світової війни" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/84e/a6c7f32f7e4d534071bc829013c2279a.jpeg", "content": "ЗакріпленняЧим ХХ століття відрізняється від попередніх етапів розвитку людства?В чому виявилися суперечливі процеси в розвитку людського суспільства у новітній період історії?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/84f/16a0a5f3381b862da55875130a94ad3f.jpeg", "content": "Політичний, соціально – економічний і культурний розвиток країн Заходу та Сходу на початку Нового часуЗАХІДСХІДГосподарствоОсновою економіки була приватна власністьГоловним власником була держава, яка визначала, що, скільки й кому має належатиДержаваДжерелом існування влади були податки;Держави існували у формі станово – представницьких монархій.Джерелом існування влади була рента, величина якої постійно змінювалася;Влада мала деспотичний характерСуспільствоУ центрі уваги європейського розвитку була людина, її права та обов”язки, майно, життя та честь;Існував поділ людей на стани, можна було перейди до іншого стану;Статус людини в суспільстві визначали наявність власності та її розмірНа першому місці завжди стояли інтереси держави і колективу;Існував чіткий поділ людей на стани, перейти до іншого стану неможливо;Статус людини визначала причетність до влади, вона й визначала обсяг доходів" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/850/2496d8b929cbcde43382a839ea5a9864.jpeg", "content": "Політичний, соціально – економічний і культурний розвиток країн Заходу та Сходу на початку Нового часуЗАХІДСХІДМістаЗазнали занепаду в період Середньовіччя;У Нові часи перетворилися на центри ремесла і торгівліЗанепаду не зазнали, залишалися адміністративними, релігійними центрами, місцем перебування правителів і чиновників.РелігіяОсновна релігія – християнство; боротьба між релігійної і світською владоюІснування трьох релігій – християнство, іслам, буддизм;У залежності від релігії перебувала економіка, політика, суспільні зв”язкиІсторичний розвитокЗміни відбуваються швидко, розвиток науки і техніки, високий розвиток культуриЗміни відбуваються повільно, створені високорозвинена культура й освіта" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/851/0d432716f2134c8d5ccf049269e36b1a.jpeg", "content": "Османська імперія" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/852/9495a73d0c497ddc6c818c19672ad976.jpeg", "content": "Завдання урокуОзнайомитися з особливостями соціально – економічного, політичного й духовного розвитку Османської імперії та Персії;Охарактеризувати державу турків – османів як військово – деспотичну імперію;Вчитися аналізувати й узагальнювати історичні явища;Цікавитися історією східних цивілізацій" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/853/6b17cf0d5471dc6e0fbc14b7ea729432.jpeg", "content": "План вивченняВійни Османської імперії.Боротьба народів проти турецьких завойовників.Економічне та соціально – політичне становище держави.Розвиток турецької культури.Перське царство." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/854/ddf45135a060bf75e4cc0337c1cdc031.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Деспотія;" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/855/39bcabfd715213f6169a4b54252009f1.jpeg", "content": "Державна символіка Османської імперіїДевізدولت ابد مدتDevlet-i Ebed-müddet(\"Вічна держава\")" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/856/72d6fd8292190b211bb8971a97bbdc40.jpeg", "content": "Війни Османської імперіїПеріод правління Селіма І Грізного ( 1512 – 1520 рр.) – період найбільшої військової та політичної могутності. Приєднав Азербайджан, частину Вірменії, Грузії, Дагестан, Курдистан, Сирію, ЄгипетВоїни іслама знищують невірних.Мініатюра 12 ст." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/857/ac1aacdfd521484a17eb14a14501da1a.jpeg", "content": "Війни Османської імперіїПеріод правління Сулеймана І Пишного ( 1520 – 1566рр.)– період найвищого розквіту Османської імперії. Приєднання Барки, Месопотамії, частини Угорщини, Алжиру, Тріполітанії.Чисельність армії становила 200 тис.чол.Поразки Османської імперії у війні з Австрією ( 1528р.).Початок занепаду імперії.Дружиною Сулеймана І була українка РОКСОЛАНА.Сулейман І Пишний" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/858/9ba39381dc41b25fd5e861e2b370f614.jpeg", "content": "Війни Османської імперіїПеріод правління Сулеймана І Пишного ( 1520 – 1566рр.)– період найвищого розквіту Османської імперії. Приєднання Барки, Месопотамії, частини Угорщини, Алжиру, Тріполітанії.Чисельність армії становила 200 тис.чол.Поразки Османської імперії у війні з Австрією ( 1528р.).Початок занепаду імперії.Дружиною Сулеймана І була українка РОКСОЛАНА.Сулейман І Пишний" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/859/e9184e1d7f50bf68acdddf451058042b.jpeg", "content": "Військовий занепад Османської імперії1571 р. – поразка турецького флоту у битві при Лепанто.1683 р – поразка турецької армії під командуванням султана Мохаммеда IV під Віднем.Поразка Османської імперії в російсько – турецьких війнах 1768 – 1774 та 1787 – 1791 рокахМохаммед ІІ" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/85a/8412415c1f89ea9c7128c461aacdc520.jpeg", "content": "Боротьба народів проти турецьких завойовників.Які причини розгортання національно – визвольного руху на завойованих турками територіях?Який рух набув поширення в Болгарії та Сербії?Яке значення боротьби підкорених народів проти турків?" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/85b/4c6117e513bfaed07ce4520765ca0db0.jpeg", "content": "Економічне та соціально – політичне становище держави.Була військово – деспотичною імперією;Султан одночасно був главою держави і церкви;Територія поділялася на провінції, начальники яких виконували одночасно цивільні та військові функції;Основу економіки становили землеробство, скотарство та військові грабунки;Населення сплачувало величезні податки;Закони були надзвичайно жорстокими;Основу турецького війська складали яничари;На завойованих територіях розгортався визвольний рух пригноблених народів." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/85c/d9031f5a1a666f8ac42e3304affcbec4.jpeg", "content": "Причини занепаду Османської імперіїЗменшення надходження прибутківПостійне збільшення податківПерехід землі у приватну власність феодалівПереміщення торгових шляхів в Європу?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/85d/3e121ccd99fcdabcc26c16e261aac0e5.jpeg", "content": "Розвиток турецької культури.XV - кінець XVI ст. – період піднесення культури.XVII ст. – період занепаду культури.Негативний вплив на розвиток культури мала релігія – іслам.Найбільшого розвитку в галузі культури досягли література ( Мояла Махмуд, Ільяс Ревані, Ахмед Недім, Лямі), образотворче мистецтво, архітектура ( Коджа Сіман )" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/85e/caf84677c15f9102754596acebe376d0.jpeg", "content": "Перське царство.На основі п.5 § 27 визначте:Які галузі господарства розвивалися в Персії?Яка династія правила Персією?Якою була політика Ісмаїла та його наступників?Яким було становище Персії за часів правління Аббаса І?Якими були причини занепаду Персії на початку XVII століття?Аббас I в бою.Мініатюра 17 ст." }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/85f/116bb69dfc0e43c27180b25be481413f.jpeg", "content": "Перське царство.На основі п.5 § 27 визначте:Які галузі господарства розвивалися в Персії?Яка династія правила Персією?Якою була політика Ісмаїла та його наступників?Яким було становище Персії за часів правління Аббаса І?Якими були причини занепаду Персії на початку XVII століття?Аббас I в бою.Мініатюра 17 ст." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/860/51048c28024e94bf9a99a0daa728113b.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі причини піднесення Османської імперії та Перського царства?Які спільні причини занепаду Османської імперії та Перського царства?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/861/861b7aee61dab2300711bfb265fac237.jpeg", "content": "Німеччина" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/862/c62a78533f45834a8a0e0eb657260e50.jpeg", "content": "План урокуУтворення Священної Римської імперії.Імперія і папство.Італійська політика німецьких імператорів.Німецький наступ на Схід.Зміцнення територіальних князівств.Німеччина в XIV – XV ст." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/863/89ee504402d80127e79cc9ec9060a583.jpeg", "content": "Опорні поняття і дати урокуОпорні поняття:Священна Римська імперіяБуллаРейхстагЛандтагНаступ на СхідОпорні дати:919 р. – утворення Німецького королівства962 р. – утворення Священної Римської імперії1242 р. – битва на Чудському озері1410 р. – Грюнвальдська битва1445 р. – винахід друкарства" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/864/2ef2c21c3f541cb0126c325ee5d33864.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньВ якому році розпалася імперія Карла Великого?В чому суть Верденського договору 843 року?Які наслідки цього договору?Показати на карті держави, які були утворені за Верденським договором?" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/865/68f5be90c2d9d141dd7fc539233f5431.jpeg", "content": "В 919 році було утворено німецьке королівство." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/866/c5e2bc770818790c7b025698d627bae9.jpeg", "content": "Утворення Священної Римської імперіїПрочитати п.1 §15 і дати відповіді на запитання:З яких територій складалося Німецьке королівство?За якого короля активно здійснювався процес формування німецької держави?Яку мету ставив перед собою Оттон І?В якому році була утворена Священна Римська імперія?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/867/49f0811b7545d4c3b06c907bb5acdf0b.jpeg", "content": "З яких територій складалася Священна Римська імперія?Показати на карті територію Священною Римської імперії?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/868/a43dac958521cdbb188b7a1da3e6e064.jpeg", "content": "Імперія і папство.З другої половини ХІ ст. важливою стороною політичного життя Німеччини стали взаємовідносини держави і церкви.Суть цих взаємовідносин – боротьба німецьких імператорів з Папою Римським за вплив на німецьку церкву, призначення єпископів, яку імператори програли.Багато німецьких феодалів виступили на стороні церкви, бо були противниками зміцнення імператорської влади, і прагнули до утворення самостійних територіальних князівств.Влада в Німеччині не була спадковою і залежала від волі та бажань феодалів та церкви.Як це впливало на процеси державотворення?" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/869/9ac8ae9ec53a6b1acb2da91f75cbb6eb.jpeg", "content": "Зміцнення територіальних князівств.Імператорська влад в Німеччині була слабкою.Великого значення в житті Німеччини починають відігравати великі світські та духовні феодали – курфюрсти, які мали право обирати короля.1291 р. – утворення Швейцарського союзу ( Швейцарії )." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/86a/c0f4054f2306b9e4c38fda40e19ddfe9.jpeg", "content": "Італійська політика німецьких імператорівПрочитати п.3 §15 і дати відповідь на запитання:З якою метою Фрідріх І Барбаросса здійснював походи в Італію?Які наслідки цих походів?Які наслідки італійської політики наступників Фрідріха І?Які наслідки італійської політики для Німеччини?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/86b/650b51e68fb14cb2eabd38cefe44c842.jpeg", "content": "Італійська політика німецьких імператорівПрочитати п.3 §15 і дати відповідь на запитання:З якою метою Фрідріх І Барбаросса здійснював походи в Італію?Які наслідки цих походів?Які наслідки італійської політики наступників Фрідріха І?Які наслідки італійської політики для Німеччини?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/86c/86f648006f1606d54064ef6675ee1536.jpeg", "content": "Німецький наступ на Схід.Прочитати п.4 §15 і дати відповіді на запитання:Що означає німецький наступ на Схід?Які рицарські ордени були створені для завоювань східних територій?Хто зупинив просування німецьких рицарів на Схід.Де і в якому році?" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/86d/5a4fc6988c22e9a6d325d1d4e99e27e0.jpeg", "content": "Уважно подивіться на карту Німеччини XIV – XV століття.Який етап історичного розвитку цієї країни відображено на ній?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/86e/5b67de21013a49eef9426d5accd651e0.jpeg", "content": "Закріплення нового матеріалуЯкі особливості Священної Римської імперії?Які особливості розвитку Німеччини в порівнянні з Англією та Францією?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/86f/8ebcd7af520c5bf0ddb650e2e5b5d24a.jpeg", "content": "Німеччина в XIV – XV ст.Особливості розвитку Німеччини у XIV – XV столітті:Політична роздробленість, наявність численних митних зборівВідсутність єдиної грошової одиниці, одиниць мір і вагиВідсутність столиці, слабкість центральної влади, недосконалість управління, часті міжусобні війни.Утворення міських союзів – Ганзейський,Рейнський, Швабський – для захисту інтересів міст.Видання у 1356 р. “Золотою булли”:Збереження імператорського титулуКурфюрсти наділялися великими правами, що урівнювало їх і імператором" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/870/79cd1a245ce6e14cbd1279e22425c0b5.jpeg", "content": "Мистецтво ВідродженняКультура Західної Європи" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/871/1990efac6e208c6820f79044f6f113de.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:ГуманізмВідродженняРенесансОпорні дати:Середина XIV ст. – виникнення культури Відродження;Кінець XV – перші десятиріччя XVI ст. – епоха Високого Відродження" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/872/e110484d37b924f4da01d6ec1fca8e77.jpeg", "content": "План урокуОсобливості мистецтва Відродження.Леонардо да Вінчі ( 1452 – 1519 рр.)Мікеланджело Буонаротті ( 1475 – 1564 рр.)Рафаель Санті ( 1483 – 1520 рр.)Північне Відродження" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/873/f349bc87146f781dc79749b4d03debe0.jpeg", "content": "Опорні поняттяГуманізм – прогресивна течія в західноєвропейській культурі, спрямована на утвердження поваги до гідності й розуму людини, її права на земне щастя, вільний вияв природних людських почуттів і здібностей.Відродження – період в історії Європи, коли в людей відродився інтерес до античної культури.Антична культура – культура Стародавньої Греції та Риму.Ренесанс – епоха в розвитку культури ряду країн Європи, що настала після Середньовіччя і характеризується піднесенням суспільно – політичного і культурного розвитку." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/874/938d03d0385f205327f9323fed28e271.jpeg", "content": "Основні ідеї гуманістівЛюдина – богоподібна й розумна істота, тому заслуговує на повагу й любов.Людина має право насолоджуватися природою, коханням, славою.Людина зобов”язана бути справедливою, порядною, працьовитою, жертвувати особистою вигодою задля громадських інтересів.Людина має прагнути знань, оскільки лише творча праця та освіченість відрізняють людину від тварини.У людському суспільстві не має бути війн, розбоїв, тиранії, а повинні процвітати політичні свободи.Люди мають жити за законами та віддаватися громадським справам.Надмірний потяг до багатства є шкідливим, оскільки псує людину.Людина повинна бути щедрою і великодушною." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/875/ab3f1edba4c42e1b3945b4174d379977.jpeg", "content": "Леонардо да Вінчі.ЛЕОНАРДО ДА ВІНЧІ (Leonardo da Vinci)(1452–1519)великий италійський художник, винахідник, інженер та анатом эпохи Відродження. Леонардо народився в містечку Вінчі на захід від Флоренції, 15 квітня 1452. Він був незаконнонарожденим сином флорентійського нотаріуса та селянської дівчини; ввиховувся в будинку батька та отримав грунтовну початкову освіту." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/876/0f720f4a9f1770c34969a9408e73c01b.jpeg", "content": "Тайна вечеря" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/877/62c7d5ff56fada4c12fa24385cdaf9cb.jpeg", "content": "Леонардо да ВінчіМона Ліза" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/878/3da4b4aa663aad4a072960f2f00759ab.jpeg", "content": "МікеланджелоМікеланджело Буонароті, в дореволюційних російських виданнях часто Мікель-анджело (іт. Michelangelo Buonarroti) - (1475–1564), італійський скульптор, художник, архітектор, поет і інженер. Ще за життя Мікеланджело його твори вважалися найвищими досягненнями мистецтва Відродження." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/879/0e8c5e32dc4bab40f2c4961555d8c33d.jpeg", "content": "Мікеланджело" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/87a/a7351990106e7e4b431adbf50f8d83c3.jpeg", "content": "Мікеланджело" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/87b/bfe8a552c50b010de5ab2cb7e83a1c0f.jpeg", "content": "Рафаєль СантіРафае́ль Са́нті (іт. Raffaello Santi, Raffaello Sanzio; березень чи квітень 1483, Урбіно — † 6 квітня 1520, Рим) — італійський живописець, графік і архітектор епохи Відродження. Втілив у своїх творах гуманістичні ідеали високого Відродження." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/87c/2945fad161b15a830258b3beb475644f.jpeg", "content": "Рафаєль Санті" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/87d/06d9ef9e305afcb5d5dd0dff6eda7ee7.jpeg", "content": "Північне ВідродженняПівнічне відродження – це культура Ренесансу в країнах, розташованих на північ від Італії: Німеччині, Нідерландах, Франції та Англії.Представники Північного Відродження: Лукас Кранах Старший;Ханс Хольбейн Молодший;Пітенр Брейгель Старший;Альбрехт Дюрер;" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/87e/75d394415c67f0b91328c73233ef7033.jpeg", "content": "Альбрехт ДюрерАльбрехт Дюрер ( 21 травня 1471 - 6 квітня 1528) - німецький живописець, рисувальник, гравер, математик, теоретик мистецтва." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/87f/8dca0cdcae5a9874262c34f058f94251.jpeg", "content": "Альбрехт ДюрерМеланхолія" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/880/7d2504f58193a4d2988e8e0ebe334b47.jpeg", "content": "Пітер БрейгельПі́тер Бре́йгель-старший, відомий іще як «Мужицький» - близько 1525 — 9 вересня 1569) — (фламандський)живописець та графік, найвідоміший і найзначніший із носіїв родинного прізвищапензлярів. Майстер пейзажу та жанрових сцен.Батько художників Пітера Брейгеля Молодшого (Що з пекла) і Яна Брейгеля Старшого (Що з раю)." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/881/604d75d8553c12be48e25f97753e9358.jpeg", "content": "Пітер БрейгельЗведення Вавілонської вежі" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/882/b0f0c926fd88cf15a86dbef2dd20698c.jpeg", "content": "Московська держава за Івана Грозного" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/883/abadc4c0a3bc24ba2ba6089f92d1877a.jpeg", "content": "План вивченняПочаток правління Івана IV.Реформи Івана IV.Опричнина.Зовнішня політика Івана Грозного." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/884/4b3d23c6ddf2377528197593a18b6f99.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Земський собор;Реформа;Судебник;Опричнина;Самодержавство.Опорні дати:1533 – 1584рр. – правління Івана IV Грозного." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/885/616ac08b9f665d325c62e20d852a8369.jpeg", "content": "Що таке феодальна роздробленість?Які причинифеодальної роздробленості?На які князівства розпалася Київська Русь?Яка історична подія відображена на карті?Які події відбувалися на території князівств Київської Русі в 1237 – 1241 роках?Актуалізація опорних знань" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/886/61293c53351c2eaab8c51e7ed30864e2.jpeg", "content": "Центром об”єднання північних та північно – східних руських князівств стала Москва. Чому?Москва перетворилась на крупний економічний центр.Відносна безпека Москви.Мудра політика московських князів.Перетворення Москви на релігійний центр.Ярлик на велике князювання перебував в руках московських князів." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/887/553e5607cd97110096b24aff98b7d65c.jpeg", "content": "Центром об”єднання північних та північно – східних руських князівств стала Москва. Чому?Москва перетворилась на крупний економічний центр.Відносна безпека Москви.Мудра політика московських князів.Перетворення Москви на релігійний центр.Ярлик на велике князювання перебував в руках московських князів." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/888/75bdc3ed881c464bc8da4b2fadd89aca.jpeg", "content": "Дитинство Івана IV.Іван IV народився в 1530р. В 1533 р. помер його батько Василій III. Перед смертю він створив регентську раду. Її учасники арештували дядю Івана-Юрія. Управління перейшло до Олени Глінської., яка в 1538 році померла.Влада перейшла до бояр. Іван бул свідком постійних кривавих суточок між боярами.В 13 років Іван виніс свій перший смертний вирок.М.Авілов. Царевич Іван на прогулянці." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/889/a11bdbb2a261363d103c73f1db041253.jpeg", "content": "Іван IV.Іван був обдарованою дитиною. Багато читав, блескуче грав у шахмати. Систематичної освіти не мав. Проте знання були міцними в багатьох областях.Царь був відмінним оратором, його рукописи свідчать про талант письменника.Іван збирав стародавні книги. Його бібліотека вважалася найкрупнішою в Європі.Але всі ці чесноти поєднувалися з жорстокістю, мстивістю, безжальністю.Іван Грозний. Мініатюра з«Титулярника»." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/88a/37ebba1c9288fbf9ed6ddaec74cb65c5.jpeg", "content": "Проголошення Івана IV царем.В 1546 р. Іван оголосив митрополиту Макарію про свій намір вінчатися на царство.Митрополит підтримав його, і 16 січня 1547 р. Макарій возложил на голову Івана шапку Мономаха.Цей крок прирівняв Івана IV до правителів Західної Європи та Орди.В березні 1547 р. Царь одружився на Анастасії Захар»їній.И.Репин. Выбор невесты для великого князяПригадайте, звідки пішла традиція вінчати на правління шапкою Мономаха?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/88b/1c26e6ba005ff59eda80ebcadaea8887.jpeg", "content": "Іван IVЯкі перші кроки повинен був, на вашу думку, здійснити Іван IV, ставши царем Московської держави?Опрацювати п. 2 § 16 і визначте:Що таке Земський собор? Які його повноваження?Що таке Судебник? В чому його значення?Які нові органи центрального управління виникли? Які питання розв”язували?Які зміни відбулися в місцевому управлінні?Які зміни відбулися у військовій службі та війську?Яке значення проведених реформ?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/88c/c59710c6abcf92bf62c3a94b39be9c6b.jpeg", "content": "РЕФОРМИІВАНА IV ГРОЗНОГОЗбірник законівСУДЕБНИКЗаснуванняОПРИЧНИНИУтворенняЗЕМСЬКОГО СОБОРУПостійне військоСТРІЛЬЦІОргани управлінняПРИКАЗИМісцевесамоврядуванняУтворенняОбраної тисячі" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/88d/0ac6d0b2330dddcb2d0393a2d0239321.jpeg", "content": "ОпричнинаПричини:Боротьба з боярством.Боротьба з залишками феодальної роздробленості – удільними правителями.Зміцнення влади царя.Поділ країни на дві частини: опричнину і земщину.Опричнина перебувала під повним контролем Івана IV.Земщина управлялася боярами.В опричнині розпочалися репресії, страти бояр, земельні конфіскації. Приєднання земель земщини.1577 р. опричнина була скасована. Багато опричників було страчено.Опричнина – система заходів для зміцнення царської влади, для боротьби з боярством, залишками удільного сепаратизму.Значення: Іван IV зміцнив особисту владу, знищив боярську опозицію" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/88e/f497229528022bcdb3620dba76e771e6.jpeg", "content": "ОпричнинаПричини:Боротьба з боярством.Боротьба з залишками феодальної роздробленості – удільними правителями.Зміцнення влади царя.Поділ країни на дві частини: опричнину і земщину.Опричнина перебувала під повним контролем Івана IV.Земщина управлялася боярами.В опричнині розпочалися репресії, страти бояр, земельні конфіскації. Приєднання земель земщини.1577 р. опричнина була скасована. Багато опричників було страчено.Опричнина – система заходів для зміцнення царської влади, для боротьби з боярством, залишками удільного сепаратизму.Значення: Іван IV зміцнив особисту владу, знищив боярську опозицію" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/88f/796832a552e7f8573d3e3168dfd7289e.jpeg", "content": "Зовнішня політика Івана IV.Опрацювати п.4 § 16 і визначте:Яка була головна мета зовнішньої політики Івана IV?Які нові території були приєднані до Московської держави за Івана IV?Завоювання яких території закінчилося поразкою Московської держави?Які результати зовнішньої політики Івана IV?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/890/02caba0a128874eb87f38928998f6565.jpeg", "content": "Зовнішня політика Івана IV.Опрацювати п.4 § 16 і визначте:Яка була головна мета зовнішньої політики Івана IV?Які нові території були приєднані до Московської держави за Івана IV?Завоювання яких території закінчилося поразкою Московської держави?Які результати зовнішньої політики Івана IV?" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/891/1b2fb4e56abe6b7bc641c273ccc6f646.jpeg", "content": "ЗакріпленняЧому Іван IV отримав прізвище Грозний?В чому виявилося посилення царської влади за Івана Грозного?Чи погоджуєтеся ви з думкою, що правління Івана Грозного призвело до кризи всередині країни? Чому?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/892/0f7c37ed40617c0eb2e9fa5ab9af8965.jpeg", "content": "" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/893/2de6ea13b5f2bc2b2a319c21ce028ddd.jpeg", "content": "Московська держава в XVII столітті" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/894/cd952b3f03eabb3d5d27617de3f98fff.jpeg", "content": "План вивченняСмутні часи.Початок правління династії Романових. Формування абсолютизму царя Олексія.Московська держава та Україна.Реформа Никона. Церковний розкол.Культура Московської держави." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/895/ee2eae17d0f3edba75f974e8fe1b9616.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:“Смутні часи”;Династія;Інтервенція;Семибоярщина;Церковний розкол;Старообрядство.Опорні дати:1613 р. – початок правління династії Романових.1613 – 1645 рр. – правління Михайла Федоровича;1645 – 1676 рр. – правління Олексія Михайловича." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/896/a0b699b36b6bae2687dd0e3b696ce383.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЧому Московська держава ввійшла у XVII століття економічно ослабленою?Чим була викликана криза всередині держави?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/897/e0835888a4ada87d98893d59dc980513.jpeg", "content": "Причини економічного занепадуЗавойовницька зовнішня політика;Розорення господарства у період опричнини;Масова втеча населення до південних і південно – східних земель;Неврожайні роки на початку XVII ст.;" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/898/3125cda4f1c835326f4b014882ceddc0.jpeg", "content": "Боротьба за владу після смерті Івана Грозного.Смутні часи – період в історії Російської держави після смерті Івана Грозного ( 1598 – 1612 рр.), який характеризується боротьбою за владу різних угруповань, іноземною інтервенцією та економічним занепадом." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/899/c2b3ff76ff4ae58725a96bdef627f171.jpeg", "content": "Смерть І.ГрозногоЦар Федір, син І.Грозного;влада належала Б.ГодуновуТаємнича смерть сина І.Грозного Дмитрія, 1591 р.1598 р. смерть царя Федора; занепад династії Рюриковичів.Проголошення Земським собором царем Б.Годунова( 1598 – 1605 рр.)Правління Лжедмитрія І( 1605 – 1606 рр.)Проголошення Земським собором царем В.Шуйського( 1606 – 1610 рр.);Повстання І.Болотнікова;Вторгнення польських та шведських загарбниківУсунення від влади В.Шуйського;Семибоярщина;захоплення поляками Москви;окупація півночі країни шведамиІ ополчення.ІІ ополчення( К.Мінін та Д.Пожарського ); визволення в жовтні 1612 року Москви." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/89a/cd5e871bc7de68e3044b220d53661659.jpeg", "content": "Смерть І.ГрозногоЦар Федір, син І.Грозного;влада належала Б.ГодуновуТаємнича смерть сина І.Грозного Дмитрія, 1591 р.1598 р. смерть царя Федора; занепад династії Рюриковичів.Проголошення Земським собором царем Б.Годунова( 1598 – 1605 рр.)Правління Лжедмитрія І( 1605 – 1606 рр.)Проголошення Земським собором царем В.Шуйського( 1606 – 1610 рр.);Повстання І.Болотнікова;Вторгнення польських та шведських загарбниківУсунення від влади В.Шуйського;Семибоярщина;захоплення поляками Москви;окупація півночі країни шведамиІ ополчення.ІІ ополчення( К.Мінін та Д.Пожарського ); визволення в жовтні 1612 року Москви." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/89b/9b31cc8ed20db3c6aa9893928587a2ce.jpeg", "content": "Смерть І.ГрозногоЦар Федір, син І.Грозного;влада належала Б.ГодуновуТаємнича смерть сина І.Грозного Дмитрія, 1591 р.1598 р. смерть царя Федора; занепад династії Рюриковичів.Проголошення Земським собором царем Б.Годунова( 1598 – 1605 рр.)Правління Лжедмитрія І( 1605 – 1606 рр.)Проголошення Земським собором царем В.Шуйського( 1606 – 1610 рр.);Повстання І.Болотнікова;Вторгнення польських та шведських загарбниківУсунення від влади В.Шуйського;Семибоярщина;захоплення поляками Москви;окупація півночі країни шведамиІ ополчення.ІІ ополчення( К.Мінін та Д.Пожарського ); визволення в жовтні 1612 року Москви." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/89c/2ca682b1b97ec46204feca2e4c56afb8.jpeg", "content": "Смерть І.ГрозногоЦар Федір, син І.Грозного;влада належала Б.ГодуновуТаємнича смерть сина І.Грозного Дмитрія, 1591 р.1598 р. смерть царя Федора; занепад династії Рюриковичів.Проголошення Земським собором царем Б.Годунова( 1598 – 1605 рр.)Правління Лжедмитрія І( 1605 – 1606 рр.)Проголошення Земським собором царем В.Шуйського( 1606 – 1610 рр.);Повстання І.Болотнікова;Вторгнення польських та шведських загарбниківУсунення від влади В.Шуйського;Семибоярщина;захоплення поляками Москви;окупація півночі країни шведамиІ ополчення.ІІ ополчення( К.Мінін та Д.Пожарського ); визволення в жовтні 1612 року Москви." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/89d/2b354984002d5b48e15415d6251efa40.jpeg", "content": "Початок правління династії Романових.На початку свого правління цар Михайло не мав права без згоди Земського собору судити та страчувати бояр, запроваджувати нові закони й порядки. Дорадчим органом при царю стала Боярська дума у кількості 100 чол.У січні 1613 року Земський собор проголосив царем Московської держави 16 річного сина митрополита Філарета Романова – Михайла Федоровича.До влади прийшла династія Романових, яка правила країною до 1917 року.Цар Михайло уклав Столбовськиtй мир зі Швецією ( 1617 р.) та Деулінське перемир”я з Польщею ( 1618 р.). Чому ?" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/89e/2ed0800aba317d0507365ed4faff8c25.jpeg", "content": "Формування абсолютизму царя Олексія.Вплив Боярської думи та Земського собору зменшується.Запровадження полків “нового зразка”, оснащені європейською зброєю.Сприяння розвитку підприємництва, торгівлі.Збірник законів “Соборне уложення” 1649р.Остаточне закріпачення селян.Титул “Цар, Государ, Великий князь всієї Великої і Малої Русі Самодержець”.Що таке абсолютизм?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/89f/92380a3343c23408e3e9977a695ad429.jpeg", "content": "Московська держава та Україна.За царя Олексія Михайловича було прийнято рішення про приєднання України до Московської держави 1 жовтня 1653 року.8 січня 1654 року за рішенням Переяславської ради Україна переходить під “монаршу” руку московського царя.Війна України і Росії з Польщею.1667 р. укладення Андрусівського перемир”я. Територія України розділена між Польщею та Московською державою." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8a0/37161f4628ee85b50589b41d4f3545eb.jpeg", "content": "РЕФОРМИ НИКОНАЗмінення змісту церковних книгВпровадження триперстного хрещенняЗаміна земних поклонів на поясніЗміна напрямку руху під час богослужіньДопущення зображення6-конечного хрестаЗдійснення реформи та примусова відмова від старих обрядівЦЕРКОВНИЙ РОЗКОЛПравославнацеркваСтарообрядці" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8a1/ddd7a4afb8281e2bc836b9d9c3f81134.jpeg", "content": "Культура Московської держави.Прочитайте п.9 § 16 і визначте:Які нові явища були характерні для розвитку культури в Московській державі?" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8a2/c0828adafb28c235fd682e056553b531.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі причини занепаду Московської держави на початок XVII століття?Чим характеризувалися смутні часи?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8c2/8605f97be2d85acfb66f8fc94d604efd.jpeg", "content": "Міжнародні відносини в 1871 – 1900рр." }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8c3/929b09629fef79dbdd48759831ed277a.jpeg", "content": "Завдання уроку.Познайомитися з основними тенденціями розвитку міжнародних відносин ІІ половини ХІХ століття;Визначити причини утворення військово – політичних блоків;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, аналізувати й узагальнювати історичний матеріал;Розуміти необхідність мирного співіснування народів світу" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8c4/067f9fbfd74f7a5b59042337398452ad.jpeg", "content": "План уроку.Геополітичні наслідки франко – прусської війни.Союз трьох імператорів.Загострення англо – німецького колоніального суперництва.Утворення нових незалежних держав на Балканах.Загострення російсько – німецьких відносин і утворення Троїстого союзу.Утворення Антанти.США в міжнародних відносинах.Зовнішня та колоніальна політика Японії." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8c5/f57a1e48b07a6282e10d25a4149ed415.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Міжнародні відносини;Троїстий союз;АнтантаОпорні дати:1873р. – створення Союзу трьох імператорів;1882р. – створення Троїстого союзу;1894 – 1895рр. – японо – китайська війна;1898р. – американо – іспанська війна;1904 – 1907рр. – утворення Антанти." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8c6/ec664b80dd002c51bdd68b0166216143.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкі війни відбулися в ІІ половині ХІХ століття за участю європейських держав?Які причини франко – прусської війни 1870 – 1871рр?Які результати цієї війни?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8c7/5c4b6b268cdcc42da07bcf73cc0db78f.jpeg", "content": "Геополітичні наслідки франко – прусської війниПодальше загострення протиріч між Францією та НімеччиноюПошуки провідними європейськими країнамисоюзників." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8c8/4636da6d04d5bde99dd2c4facb6bc5a6.jpeg", "content": "Німеччинапрагнула перешкодити зближенню Росії та ФранціїРосія прагнула переглянути статті Паризького договору 1856р.Розмежування сфер впливу на Балканах між Росією та Австро - Угорщиною1873рСоюз трьох імператорівІдея монархічної солідарностіНаприкінці 80-х років ХІХ століттяСоюз трьох імператорів розпався через побоювання посилення однієї з держав" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8c9/7be4d6150be7760d67bbe2b2eb4779d0.jpeg", "content": "Німеччинапрагнула перешкодити зближенню Росії та ФранціїРосія прагнула переглянути статті Паризького договору 1856р.Розмежування сфер впливу на Балканах між Росією та Австро - Угорщиною1873рСоюз трьох імператорівІдея монархічної солідарностіНаприкінці 80-х років ХІХ століттяСоюз трьох імператорів розпався через побоювання посилення однієї з держав" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8ca/fc7de576bec9a4b97174cbe397935d71.jpeg", "content": "Німеччинапрагнула перешкодити зближенню Росії та ФранціїРосія прагнула переглянути статті Паризького договору 1856р.Розмежування сфер впливу на Балканах між Росією та Австро - Угорщиною1873рСоюз трьох імператорівІдея монархічної солідарностіНаприкінці 80-х років ХІХ століттяСоюз трьох імператорів розпався через побоювання посилення однієї з держав" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8cb/27f15e6632ad9b4c59baab97cc496128.jpeg", "content": "Зовнішньополітичні плани НімеччиниСвітове панування.Подальше ослаблення Франції.Загарбання нових територій – Україна, Прибалтика.Боротьба за переділ світу та загарбання колоній Британії, Франції.Посилення позицій на Балканському півострові, в Малій Азії та Близькому Сході." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8cc/3428a50df0e12b7cef29a0993f2f21d2.jpeg", "content": "Зовнішньополітичні плани НімеччиниСвітове панування.Подальше ослаблення Франції.Загарбання нових територій – Україна, Прибалтика.Боротьба за переділ світу та загарбання колоній Британії, Франції.Посилення позицій на Балканському півострові, в Малій Азії та Близькому Сході." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8cd/bb30f9cb15d9d2e929ba98e7135a7ea3.jpeg", "content": "Зовнішньополітичні цілі Австро – Угорщини.Закріпитися на Балканському півострові.Зміцнити свій вплив на Чорному, Егейському та Адріатичному морях" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8ce/fb3b907fdc2cd15d6e13f6b143e886e9.jpeg", "content": "Створення Троїстого союзу.1882р. – створення Троїстого союзу у складі Німеччини, Австро – Угорщини та Італії.Француз Тире-Боне. Тройственный союз. Германия, Австро-Венгрия и Италия курят на бочке с порохом" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8cf/87f256fc1c26563fe63dbc812d7472d3.jpeg", "content": "Зовнішньополітичні цілі ФранціїОслаблення Німеччини.Повернення Ельзасу та Лотарингії.Захоплення Саару та Рейну" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8d0/9911e478359ca0237360288cfcec02b9.jpeg", "content": "Зовнішньополітичні цілі ФранціїОслаблення Німеччини.Повернення Ельзасу та Лотарингії.Захоплення Саару та Рейну" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8d1/a36756d444eb6956ce489c187bd16f5d.jpeg", "content": "Зовнішньополітичні цілі РосіїВзяти під контроль протоки Босфор і Дарданели.Зміцнити свій вплив на Балканському півострові.Ослаблення позицій Німеччини в Європі." }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8d2/9963df698260ac59cf6f3421af853cc8.jpeg", "content": "У яких країн був спільний противник?" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8d3/72df03bfe496f3591d02b6781002dc7f.jpeg", "content": "ФРАНЦІЯНІМЕЧЧИНАРОСІЯ1892р.секретна військова конвенція Росії та ФранціїАвстро – УгорщинаІталія" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8d4/f1ebc87680bd0bc97d7be17c1ee10515.jpeg", "content": "Зовнішньополітичні цілі Великої БританіїЕкономічне ослаблення Німеччини.Посилення позицій на Близькому Сході.Посилення позицій у басейні Середземного моря.Захопити німецькі колонії" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8d5/cc5b5702001124d5ae2a049236c1f29d.jpeg", "content": "Зовнішньополітичні цілі Великої БританіїЕкономічне ослаблення Німеччини.Посилення позицій на Близькому Сході.Посилення позицій у басейні Середземного моря.Захопити німецькі колонії" }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8d6/7b0b215cd86328c14a9191f4b3799eb9.jpeg", "content": "ФРАНЦІЯНІМЕЧЧИНАРОСІЯ1892р.секретна військова конвенція Росії та ФранціїАвстро – УгорщинаІталіяБРИТАНІЯ1904р.створення Антанти1907р. - конвеція Британії і Росії" }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8d7/50d4b13183c85fa210622db44d6f143c.jpeg", "content": "Анта́нта (від фр. еntente — згода, початок виразу фр. Entente cordiale — сердечна угода) — військово-політичне угрупування, основними членами якого були Великобританія, Франція і Росія.Антанта (Російська листівка)" }, { "slide_number": "23", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8d8/b20882d59820355b7c26e1d392415ebb.jpeg", "content": "У 1902 р. було укладено англо-японський союз, спрямований проти Росії, що дало Японії можливість у 1904-1905 pp. перемогти її у війні." }, { "slide_number": "24", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8d9/58793fe596cf8dc206b263337917f062.jpeg", "content": "Результат іспано-американської війниТенденції зовнішньої політики СШАізоляціоністиекспансіоністипанамериканізмКитай" }, { "slide_number": "25", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8da/8b093d1a3136dc604e354e1e8e1e21d1.jpeg", "content": "Отже, підсумком розвитку міжнародних відносин на зламі століть став поділ Європи і світу на два ворожих військово-політичних блоки - Троїстий союз і Антанту.Основним змістом політики великих держав у складі названих союзів була підготовка до світової війни за переділ уже поділеного світу.Перші такі війни розпочалися наприкінці XIX ст. – на початку ХХ століття:- іспансько-американська (1898 p.),- англо - бурська (1899-1902 pp.),- російсько-японська (1904-1905 pp.)." }, { "slide_number": "26", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8db/f57ba26d73b5aee633a6652546eecbf2.jpeg", "content": "ЗакріпленняЧи могла виникнути війна між провідними державами світу? Чому?Де, на вашу думку, могла виникнути нова війна між провідними державами світу?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8dc/5a7b2316f4c2a99f630f19798d01fb47.jpeg", "content": "Китай в XVI – XVII столітті" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8dd/eceb1ebc02524c108e0a5f6be3bb9809.jpeg", "content": "Завдання урокуРозкрити соціально – економічний та політичний розвиток Китаю в XVI – XVII столітті;Показати внесок Китаю в розвиток світової культури;Працювати з джерелами інформації, встановлювати причинно – наслідкові зв”язки, складати простий план;Цікавитися своєрідної культурою східних цивілізацій" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8de/6b49214859c7c15e9751464c774177ca.jpeg", "content": "План вивченняЕкономічне і політичне становище Китаю.Проникнення європейців до Китаю.Селянська війна XVII століття. Повалення династії мін і початок правління династії Цин.Культура Китаю" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8df/50e3f26b0e0864258c945035bd26c007.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Цивілізація;Династія;Селянська війна;Опорні дати" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8e0/5c66d08a8a4286ab093bab067ee3a505.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньУ чому полягають особливості розвитку східних цивілізацій?Що вам відомо з життя Китаю за античних часів і часів Середньовіччя?Яку назву мала Китайська держава? Чому її так називали?Чим є цікавою та своєрідною ця держава?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8e1/42c80839df929aafa4089fffd9d874b1.jpeg", "content": "Китай XVI століття.У XVI ст. Китаєм правила династія Мін.Залежними від Китаю були: В”єтнам, Корея, Тибет.Влада належала імператору.Країна була поділена на 15 великиї адміністративних одиниць." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8e2/8246684b4cc3249c0067b54420dd4d92.jpeg", "content": "Економіка КитаюЗЕМЛЕРОБСТВОЗЕМЛЯДЕРЖАВНА ЗЕМЛЯПРИВАТНА ЗЕМЛЯСеляниПодатки і повинностіВеликі землевласникиВдосконалення ЗП2 врожаї на рікВикористання добривВдосконалення агротехніки" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8e3/29cf6b772c0ee6bfbf58093c86c0dba6.jpeg", "content": "Зміни в економіці Китаю у XVI століттіПоширення товарно – грошових відносин;Перехід значної частини землі у власність держави;Проведення податкової реформи, заміна натурального податку грошовим; створення державних мануфактурЗростання кількості населення, зростання податків;Поганий обробіток землі, нестача продуктів харчування;Обмеження зовнішньої торгівлі, високі ціни на іноземні товари;Збільшення кількості чиновниківРеформування економіки не дало позитивних результатів" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8e4/a0b4dcded2222c9c7e89230d29c03841.jpeg", "content": "Економіка КитаюРЕМЕСЛОДРІБНА РЕМІСНИЧА МАЙСТЕРНЯВЕЛИКІ ДЕРЖАВНІ РЕМІСНИЧІ МАЙСТЕРНІМАНУФАКТУРИПодаткова система: кожні 10 років уточнювалися списки платників податків?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8e5/17a494857d702662f71be738abc77f0c.jpeg", "content": "Проникнення європейців до Китаю40-і роки XVI ст. – португальці заснували торгівельну базу на північ від провінції Гуандун.1549 р. – їх вигнання з Китаю.Португальці закріпили за собою порт Макао.ІІ половина XVI ст. – проникнення іспанців в Китай.Кінець XVIст. – проникнення в Китай голландців.Англійці силою зброї змусили династію Мін дати дозвіл на право вести торгівлю через порт Гуанчжоу.Вторгнення європейців сприяли перетворенню Китаю на країну, залежну від європейських країн." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8e6/54184dda0a6a193d2a9aa81bc9a71f6c.jpeg", "content": "Селянська війна XVII століттяЯкі ознаки селянської війни ви знаєте?Які загальні причини всіх селянських воєн?На основі документа на с.240 визначте одну з причин селянської війни в Китаї?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8e7/c3292b32752f1b51bd1264a0f5390c8a.jpeg", "content": "Повалення династії Мін і початок правління династії ЦинНа основі п. 3 § 28 складіть простий план “Селянська війна XVII ст. Повалення династії Мін і початок правління династії Цин”Причини селянської війни.Керівники повстання та їх взаємовідносини.Хід повстання.Повалення династії Мін.Вторгнення маньчжурів. Початок правління династії Цин.Поразка селянської війни." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8e8/8326041b51f3b452fb48dbb940d4a116.jpeg", "content": "Культура КитаюЩо таке культура?Яка культура називається матеріальною?Яка культура називається духовною?На основі п.4- 5 § 28 заповніть таблицюГалузь культуриДосягнення" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8e9/b3b4052b43e62e416a26b544933ecbfb.jpeg", "content": "ЗакріпленняПорівняйте економічний розвиток Китаю та країн Європи.Які особливості розвитку Китаю можна виділити?В результаті яких подій відбулася зміна династій в Китаї?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8ea/342e53bf4b503227619083031dc27f48.jpeg", "content": "Китай у ІІ половині ХІХ століття." }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8eb/68fbaf57638c61f32a9776a05807432a.jpeg", "content": "План уроку.Китай та зовнішній світ у XVI – XVIII столітті.Перша опіумна війна ( 1840 – 1842рр.)Тайпінське повстання ( 1850 – 1864рр.)Економічне проникнення в країну західних держав." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8ec/aebf825f224710bf5838e6826297ea57.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Опіум;Тайпіни;Іхетуани;Опорні дати:1840 – 1842рр. – перша опіумна війна;1850 – 1864рр. – Тайпінське повстання;1856 – 1860рр. – друга опіумна війна;1899 – 1901рр. – Іхетуанське повстання." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8ed/0eaff56ee35d23ca6fa4e8e8cfd77234.jpeg", "content": "Китай та зовнішній світ у XVI – XVIII столітті.Опрацювати п.1 §23 і визначте:Які європейські країни першими прагнули проникнути в Китай?Яка політика проводилася урядом Китаю протягом XVIІІ століття?В чому полягали основні завдання зовнішньої політики Китаю?" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8ee/06910ba3989a880b0ac05ffd02f43f60.jpeg", "content": "Перша опіумна війна ( 1840 – 1842рр.)Причини війни:Китай збільшив вивіз китайських товарів в західні країни, але не купував європейських товарів.Велика Британія ввозили до Китаю опіум.Привід до війни:18.03.1839р. - уряд Китаю видав наказ про конфіскацію опіуму на складах факторії в Гуанчжоу.Прагнення Британії отримати позитивний торговий баланс з Китаєм.«Відкриття» китайського ринку для Британії" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8ef/ccdec195f1e3ead8f518e76ddbc95b0c.jpeg", "content": "Перша опіумна війна ( 1840 – 1842рр.)Опрацювати п.2.3 та 2.4 ( 258 – 259) підручника і визначити:З якими країнами вів війну Китай в І опіумній війні?Чому Китай зазнав поразки у війні?Які умови Нанкінського мирного договору?Битва при Гуанчжоу" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8f0/8474a528ec8208d7c7af894625360b20.jpeg", "content": "Перша опіумна війна ( 1840 – 1842рр.)Опрацювати п.2.3 та 2.4 ( 258 – 259) підручника і визначити:З якими країнами вів війну Китай в І опіумній війні?Чому Китай зазнав поразки у війні?Які умови Нанкінського мирного договору?Битва при Гуанчжоу" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8f1/ed4d4118a43241c1bd7082cb27888f67.jpeg", "content": "ПРИЧИНИТайпінського повстанняВажке становище китайського народу після Першої опіумної війниПосилення феодальної експлуатації, збільшення податків,обезземелення селянАнтинародна політика маньчжурської династіїВтручання європейських держав і США у внутрішні справи Китаю" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8f2/7cd4ad4df8e19806bf76b2f21a28fcf6.jpeg", "content": "ПРИЧИНИТайпінського повстанняВажке становище китайського народу після Першої опіумної війниПосилення феодальної експлуатації, збільшення податків,обезземелення селянАнтинародна політика маньчжурської династіїВтручання європейських держав і США у внутрішні справи Китаю" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8f3/b200284740bd95582c47a49df5fdebad.jpeg", "content": "Тайпінська державаХун Сюцюань,керівник повстання тайпінівРеформи тайпінівЗемельна система піднебесної династіїРівність всіх членів китайського суспільстваРівноправність жінок з чоловіками, ліквідація бинтування нігЛіквідація торгівлі опіумом, азартних ігорРелігійне виховання" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8f4/0c6df16c6fa13cb28e022dc5d98039a4.jpeg", "content": "Друга опіумна війна 1856 – 1860рр.КитайВелика БританіяФранціяСШАправо необмеженої торгівлі в Китаї;право торгувати опіумом;допуск послів до ПекінаКитай виплатив велику контрибуцію.Відкриття для іноземної торгівлі порту Тяньцзінь.До Британії відійшов півострів Цзюлун.Дозвіл на використання китайців як робочої силиПекінський договір" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8f5/3cd3f6c31b962ca157bb9c293c16f87c.jpeg", "content": "Поразка тайпінського повстанняТайпінська державаІмператорський КитайВелика БританіяФранціяСШАборотьба за незалежність та суверенітет" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8f6/138d3178927ce6f09fecdbf99d63d489.jpeg", "content": "Перетворення Китаю в напівколоніюНерівноправні договори: Нанкінський, Пекінський.Втрата Китаєм частини васальних територій: В»єтнаму, Бірми, Кореї.Здійснення політики «відкритих дверей» стосовно Китаю.Провал політики реформПоділ Китаю європейськими державами та Японією.Карикатура 1890-х років" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8f7/9f1df75e0aeaad522267f2b645c7a7f1.jpeg", "content": "Іхетуанське повстанняОпрацювати п. 4.3 §24 і визначте:Чому вибухнуло повстання іхетуанів?Чому повстання іхетуанів заздалегідь було приречено на поразку?Іхетуани" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8f8/b467717fc6e610bd91f5992d46f4ce57.jpeg", "content": "Іхетуанське повстанняОпрацювати п. 4.3 §24 і визначте:Чому вибухнуло повстання іхетуанів?Чому повстання іхетуанів заздалегідь було приречено на поразку?Іхетуани" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8f9/35d319613f982987496114a3c4113249.jpeg", "content": "Закріплення1. Охарактеризуйте Цінську монархію в Китаї.2. Чому політика самоізоляції не могла відвернути проникнення іноземців до Китаю?3. Які методи застосовували європейські держави з метою перетворення Китаю на напівколонію." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8fa/40507b8ab9fd2b6333556d73bc5407d9.jpeg", "content": "Культура стародвньогоРиму" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8fb/1b326b31625e35ffe74453e37f397982.jpeg", "content": "Арка Септимія Півночі, будівельники невідомі, 203 н.е. Італія, Рим" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8fc/398357abc74353e91462b2cda76b34c1.jpeg", "content": "Форум Траяна з колоною Траяна, зодчий Дамаський Аполлодор, 113, Італія, Рим" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8fd/e4d79473bcb55b9dcabb13c2f8802add.jpeg", "content": "Терми Каракалли, будівельники невідомі, нач.IIIв. н.е.Італія, Рим" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8fe/45fe90a3126787a271e251e9026ada53.jpeg", "content": "Арка Тита, будівельники невідомі, 81 н.е. Італія, Рим" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/8ff/eb4107652c9f607c88f0fe7165db5a95.jpeg", "content": "Колізей, зодчий Гавденцій, 75-80 роки н.е.Італія, Рим" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/900/80dba1d1a9b389adf6f4b44438ac3b71.jpeg", "content": "Пантеон, зодчий Дамаський Аполлодор,118-128, Італія, Рим" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/901/6378f5c20d4cdd8917cefff3e6c81755.jpeg", "content": "Мост Адриана. II в." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/902/bdbcc1a7095f1784fed442170be1f5bb.jpeg", "content": "Грайливий фавнжов. 200 до н. е.. копія, Уффіці, Флоренція" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/903/b911decf1220bde89e6d7876e9e0412f.jpeg", "content": "Капітолійська вовчиця V століття до н.е.Палаццо Консерватори Рим, Італі" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/904/acab5b3a1722a9a955a020f1a1f4a02a.jpeg", "content": "Богині Граціїжов. 200 до н.е. Нац. музей Неаполь, Італія" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/905/cb8ea94f20e68f4ea1b3a581ce0b2a8b.jpeg", "content": "Бог Мітра, що вбиває бика II століття н.е.Нац. музей, Рим" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/906/044280973414f4dfd2630894b4fda511.jpeg", "content": "Аппієва дорога в Римі. IV-III ст. до н. е.." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/907/c35766be8643eb7d8dcccea082a11db0.jpeg", "content": "Бюст імператора Каракалли. II ст." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/908/a2cda4aef1535a3cc79e0addb86221b8.jpeg", "content": "Гай Юлій Цезар. IV ст. до н. е.." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/909/1c87fd0aff63235ede5c179fe52e2670.jpeg", "content": "Бюст імператора Тіберія. І ст." }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/90a/b37702dda7c58db954b3a56c71412c51.jpeg", "content": "Венера. Римська мозаїка" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/90b/81bd12c179c26197a8f5bbf76a7bd33c.jpeg", "content": "Купідон верхом на дельфіні. Римська мозаїка. III ст." }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/90c/67765d11a8f521ed057e2c784401a0a7.jpeg", "content": "Менада. Антефикс храму Джуно Соспіти" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/90d/3947e2b2ac83ca559deab9220531724c.jpeg", "content": "Мавзолей Августа. I ст. до н. е.. реконструкція" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/90e/a2839ff5f7bf7c9253b221f18fef0d28.jpeg", "content": "Культура Давнього ЄгиптуП р е з е н т а ц і я" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/90f/fd0144c806c1ec8ad1c893b0c35a63bf.jpeg", "content": "Є г и п е т,єдина держава, яка силою власної віри змусила богів зійтина землю, вона є зразком святості і благодаті.Асклепій, 25" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/910/2da6a924532f7e98c279b753ab11c56a.jpeg", "content": "Є г и п е т,єдина держава, яка силою власної віри змусила богів зійтина землю, вона є зразком святості і благодаті.Асклепій, 25" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/911/3ae7280bd68ce4076129694d32f95f3a.jpeg", "content": "П и с е м н і с т ьРозеттський камінь,знайдений у 1759р.ШампольйономЖан Франсуа Шампольйон -експедиція у ЄгиптФрагмент письма ієрогліфами -Площа Писемності у Франції. Монументальне зображенняРозеттського каменю.“письмо слова бога”" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/912/9422ecfb0abfb5e33e33dd3314c33155.jpeg", "content": "Процес виготовлення папірусу" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/913/246c31c33bea7edee78356b3eb5b092c.jpeg", "content": "П а п і р у с" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/914/23327d74dd90377d270c6cf05e19028e.jpeg", "content": "Картини на папірусі" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/915/f1b69a7ac91974ac4d73400bf4ed32fd.jpeg", "content": "А р х і т е к т у р аХ р а м ХатшепсутЛуксорський і Карнакський храмиСтатуї висотою 20 м –комплекс фараона Аменофіса III" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/916/965246dc61ed025e7b7fd699de1b0e4f.jpeg", "content": "П і р а м і д иАрхеологи нарахували 80 єгипетських пірамід. Самі знамениті три великі піраміди біля Гізи: Хеопса (Хуфу), Хефрена (Хафра) і Мекеріна (Менкаура)" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/917/70fd03656e6c344519f17e77d1ea726e.jpeg", "content": "Перша піраміда - ступінчата піраміда Джосера, побудована приблизно в 2670 р. до н.е., нагадує кілька поставлених один на одну щораз менших по масштабу плит. Архітектор піраміди Імхотеп розробив спосіб кладки з тесаного каменю. Піраміда розташована в Саккарі, неподалік від древнього Мемфіса. Її висота становить 62 метри.Піраміда Джосера" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/918/ac9e8d177e9c806ce67cdd93cd42efe2.jpeg", "content": "М о н у м е н т а л і з мСаркофагВирубана з єдиного каменюскульптура завдовжкиу 80 м та висотою 20 метрів - Сфінкс,лев з головою людинита обличчям фараона ХефренаФараон ТутанхамонСфінкс" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/919/f87aabf2f5e143dca947a258d7960558.jpeg", "content": "С к у л ь п т у р аСкульптура Нефертіті і АменхотепаБогиня Хатор" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/91a/75ac7d5b7c7081cebec674a0948d0858.jpeg", "content": "Ж и в о п и сРозпис ізгробниці НахтаРозпис із гробниціРамзеса IIРельєф родини Ехнатона" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/91b/d49acbb4c9a55ca41cf849b9fbaa1137.jpeg", "content": "Музична культураА р ф а та ф л е й т а" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/91c/bf21d8eaf0574f358d810b5c5afc1bd9.jpeg", "content": "Винаходи єгиптянНорія – давнє водопідйомнеколесо, яке діялопід дією течії річкиГончарний кругСтародавні єгипетськімедичні інструменти" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/91d/9651589c4bb551ebcd69d339c1315d6d.jpeg", "content": "Криза другої імперії у Франції" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/91e/1ec731e0f38aaca5c38dd61a7eb25319.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з подіями франко – прусської війни 1870 – 1871рр. Та її наслідками для Франції;Охарактеризувати подіїОхарактеризувати економічний, політичний розвиток Франції наприкінці ХІХ століття;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, аналізувати й узагальнювати історичний матеріал" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/91f/20f1be6a44609f71b81c497df8260e40.jpeg", "content": "ПланФранко – прусська війна 1870 – 1871рр. Та її наслідки.Паризька комуна.Становлення Третьої республіки.Особливості економічного розвитку.Особливості політичного життя країни.Формування французької колоніальної системи." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/920/8f0dd0252cbada5f59da7121c213f352.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Революція;Паризька комуна;Третя республіка;Опорні дати:1870 – 1871рр. – франко – прусська війна;18.03. – 28.05.1871р. – Паризька комуна;1875р. – ухвалення Конституції Третьої республіки." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/921/2b55f994abac9ccd41510775b708de70.jpeg", "content": "Проблемні завдання.Які факти свідчать про формування індустріального суспільства у Франції?Які факти свідчать про формування громадянського суспільства у Франції?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/922/009c35b3c4a6bebd5011664b55938b87.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньКоли у Франції існували Друга республіка та Друга імперія?Який зовнішньополітичний курс проводив Наполеон ІІІ?Яка країна стояла на перешкоді об»єднання Німеччини? Яким методом відбулося завершення об»єднання Німеччини?Яка подія відбулася в 1870 - 1817роках?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/923/f6ceca33d1b135d285eed4fc2ea3d5ce.jpeg", "content": "Причини франко – пруської війниПолітичні протиріччя між Північнонімецьким союзом та ФранцієюФранція прагнула до панування в Європі, знищення північнонімецького союзуПівнічнонімецький союз намагався завершити об»єднання, для цього необхідно було перемогти ФранціюСпроба вирішити внутрішні проблеми за допомогою війниФранція намагалася за рахунок успішної війни запобігти революції, що визрівалаУряд північнонімецького союзу прагнув пограбування Франції в ході війни" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/924/e8cf327f5ac85defc1a611c6b324e8ad.jpeg", "content": "Франко – прусська війна 1870 – 1871рр.Липень 1870р. – Франція оголосила війну Пруссії.У прикордонних битвах французька армія зазнала поразки, частина військ укрилася в фортеці Мец, де була оточена.Інша частина французької армії разом з імператором Наполеоном ІІІ була оточена у фортеці Седан.2 вересня 1870р. – французька армія разом з імператором капітулювала" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/925/94161ae2a039c1a0db3101d34ef2ddc2.jpeg", "content": "Наслідки війни04.09.1870р. – початок революції у Франції.Друга імперія У Франції була повалена та проголошена республіка.Сформування Тимчасового уряду, основне завдання якого полягало в організації оборони країни від прусських військ.19.09.1870р. – початок облоги Парижа прусськими військами.Тимчасовий уряд у січні 1817р. підписав перемир»я з Німеччиною.26.02.1871р. Франція підписала договір з Німеччиною, за яким віддавала Ельзас і Лотарингію, виплачувала 5 млрд. контрибуцію" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/926/161949ad322e542b3d961f3fe98baf33.jpeg", "content": "Наслідки війни04.09.1870р. – початок революції у Франції.Друга імперія У Франції була повалена та проголошена республіка.Сформування Тимчасового уряду, основне завдання якого полягало в організації оборони країни від прусських військ.19.09.1870р. – початок облоги Парижа прусськими військами.Тимчасовий уряд у січні 1817р. підписав перемир»я з Німеччиною.26.02.1871р. Франція підписала договір з Німеччиною, за яким віддавала Ельзас і Лотарингію, виплачувала 5 млрд. контрибуцію" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/927/fa56c5b4bb7b05d8380ac019ea989c70.jpeg", "content": "Причини повстання 18 березня 1871р. У парижіВідміна відстрочок у стягненні платні за винайм квартир;Припинення платні національним гвардійцям;Привід до повстання – прагнення уряду Тьєра роззброїти населення Парижа.18.03.1871р. Національна гвардія перейшла на сторону народуВлада у місті перейшла до Центрального комітету Національної гвардії.26.03.1871р. – вибори до Ради Паризької комуни." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/928/38855791e2314b148583a34296e57367.jpeg", "content": "Паризька комунаРеформи Паризької КомуниДекрет про відміну призову та передачу військового контролю над Парижем Національній гвардії;Скасування поліції;Виборність чиновників;Судова реформа;Відокремлення церкви від держави;Запровадження безкоштовної і обов»язкової освіти;Надання жінкам громадянських прав;Скорочення тривалості робочого дня до 10 годинПроголошення Комуни перед Ратушею.мал. Е. Л. Ламі." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/929/3c6cb62a29d1163d49c3b37404dcf3e1.jpeg", "content": "Паризька комунаРеформи Паризької КомуниДекрет про відміну призову та передачу військового контролю над Парижем Національній гвардії;Скасування поліції;Виборність чиновників;Судова реформа;Відокремлення церкви від держави;Запровадження безкоштовної і обов»язкової освіти;Надання жінкам громадянських прав;Скорочення тривалості робочого дня до 10 годинПроголошення Комуни перед Ратушею.мал. Е. Л. Ламі." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/92a/f82cd2cb2d9c92eb867e9f4a4733bae1.jpeg", "content": "Розгром Паризької комуниРозстріл комунарів на кладовищі Пер-Лашез (28 травня).мал.. А. Даржу. Музей Карнавале. Париж.На початку квітня 1871р. Париж було оточено військами уряду Тьєра.Німецькі війська надали допомогу в придушенні повстання.21 травня війська уряду Тьєра увірвалися у Париж.В кінці травня 1871року були придушені останні осередки повстанців на кладовищі Пер – Лашез.Паризька Комуна проіснувала 72 дні." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/92b/391508715b9765c4d9ea79e3484535ed.jpeg", "content": "Розгром Паризької комуниРозстріл комунарів на кладовищі Пер-Лашез (28 травня).мал.. А. Даржу. Музей Карнавале. Париж.На початку квітня 1871р. Париж було оточено військами уряду Тьєра.Німецькі війська надали допомогу в придушенні повстання.21 травня війська уряду Тьєра увірвалися у Париж.В кінці травня 1871року були придушені останні осередки повстанців на кладовищі Пер – Лашез.Паризька Комуна проіснувала 72 дні." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/92c/12d9995dc369b2fac58e75309084e098.jpeg", "content": "Становлення третьої республікиОпрацювати п.3 §15 і визначте:Яким було головне питання політичного розвитку Франції у 1871 – 1875рр.?Яка форма державного правління була встановлена у Франції у 1875року?Яку форму республіки закріпила Конституція Франції 1875року?" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/92d/3b3656b3f264b5d8d9bcd325fa7cc1f3.jpeg", "content": "Особливості економічного розвитку4 місце в світі( після США, Великої Британії, Німеччини )Наслідки війниТехнічна відсталістьБрак сировини і паливаВивіз капіталівСлабкий внутрішній ринок" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/92e/4fc630020a844a581a1d2be9112eafc0.jpeg", "content": "Особливості економічного розвиткуНові тенденції економічного розвиткуШвидке зростання промислового виробництваКонцентрація виробництва та капіталівЗбереження значної кількості дрібних селянських господарств і промислових підприємств" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/92f/1b5849b55698064ac1ba684effa26bf6.jpeg", "content": "Особливості політичного життя країни1876, 1877рр. – перемоги республіканців на виборах.Реформи республіканців:Легалізація профспілок;Амністія комунарів;Безкоштовне початкове навчання дітей.Ряд реформ республіканці не здійснили.Протистояння в середині республіканського табору ( лівими та правими).Протистояння між республіканцями та монархістамиЖорж Клемансо" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/930/e8a3cd833812113f96c31104dbeb73f7.jpeg", "content": "Політичні кризи 80 – 90-х років ХІХ століття«Справа Дрейфуса»Опрацювати п.5.4 §15 і визначте:В чому суть змови Ж.Буланже?В чому суть Панамської афери?В чому суть «справи Дрейфуса»?Як політичні кризи 80 – 90-х років відбилися на подальшому політичному розвитку Франції?" }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/931/df894b5f124026a6e64b299302aaa39d.jpeg", "content": "Формування французької колоніальної системи.Е. Етьєн (політичний діяч) про мету колоніальної політики Франції. 1894 р.«Яка наша мета ? Ми створили і ми маємо намір зберегти й розвивати колоніальну імперію, щоб забезпечити майбутнє нашої країни на нових континентах, забезпечити нашим товарам ринки, а нашій промисловості джерела сировини. Це незаперечно.Я мушу заявити, що коли є виправдання затратам і людським жертвам, яких вимагає створення наших колоніальних володінь, то воно полягає в надії на те, що французький промисловець, французький торговець зможуть спрямувати в колонії надлишки французького виробництва.Яку мету переслідував французький уряд, здійснюючи колоніальну експансію?" }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/932/d67be3e01cf9a566e6a13a14daf06146.jpeg", "content": "Колоніальні володіння Франції" }, { "slide_number": "23", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/933/a6178240c495df5b7598099c7eb70f68.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі факти свідчать про формування індустріального суспільства у Франції?Які факти свідчать про формування громадянського суспільства у Франції?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/934/e9b5d2dbd03ea04161f47810aa6a6bb5.jpeg", "content": "Країни басейну Середземномор'я" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/935/5b3f10a35bc02b0eea2233f90591cb1e.jpeg", "content": "План урокуІталійські міські республіки.Папська область.Південна Італія та Сицилія.Арабська Іспанія.Завершення Реконкісти та утворення Іспанського королівства." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/936/d6cc86dac4a218885a65c14c3266b86c.jpeg", "content": "Опорні поняття і дати урокуОпорні поняття:Місто - державаРеспублікаТираніяПапська областьРеконкістакортеси1282 р. – повстання “Сицилійська вечеря”1479 р. – утворення об”єднаного королівства Іспанії718 - 1492 рр –Реконкіста" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/937/59d586239d565cd2d7f5f04e49a3fcf7.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньПригадайте, які міста у Давньому світі називали полісами?Чим міста – держави відрізнялися від звичайних середньовічних міст?Які форми правління виникли в стародавніх містах державах?Що таке аристократія? Що таке демократія?Що таке республіка?Кому підпорядковувалися міста за часів Середньовіччя?" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/938/ca8f1aab5acb6c1ead631c37469d7150.jpeg", "content": "Італійські міські республікиПісля загибелі Західної Римської імперії територія Італії стає об”єктом уваги численних загарбників.Це сприяло утворенню численних держав, які розривали територію Італії на самостійні частини.Починаючи з ІХ ст., переважно у Північній та Середній Італії інтенсивно розвиваються міста за рахунок торгівлі, кредитно – грошовим операціям, розвитку ремесла.Виникають міста – держави: Венеція, Генуя, Флоренція, Піза, Мілан,- які в боротьбі проти сеньйорів здобули незалежність. В цих містах утворюються комуни, на чолі яких стояла колегія консулів." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/939/66c09e4940a3ad41bad40ab314f32f39.jpeg", "content": "Італійські міські республікиПоступово міста підкорили навколишні території, перетворюючись на міста – держави.В містах – державах було своє законодавство, адміністрація, військо, казна, флот.В містах – державах виникли такі групи населення: феодальна знать ( гранди), середні та дрібні феодали ( капітани, вальвассори), торгівці й ремісник ( пополани), підмайстри та наймані робітники ( плебс).В містах – державах сформувалися дві політичні течії – гвельфи та гібеліни. Між ним йшла боротьба за владу, а відповідно за форму правління – республіку ( гвельфи) чи тиранію ( гібеліни).Прикладом тиранії в Італії є правління сім”ї Медичів у Флоренції" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/93a/0673f6a693cee059a95b903c4962c7fb.jpeg", "content": "Папська областьПрочитати п.2 §16 і дати відповіді на запитання:За якого папи римського папська держава зміцніла?В якому році була перша спроба встановлення у Римі комуни? Чим закінчилася ця спроба?Які гасла звучали під час повстання 1347 року? Чому італійські міста не підтримала це повстання?В якому становищі опинилася Папська держава наприкінці ХV ст?Як ви думаєте, чому існування Папської держави було перешкодою на шляху до об”єднання Італії?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/93b/8886a4bcfd6161a1bd41f39e067bb534.jpeg", "content": "Південна Італія і Сицилія1130 р. – утворення Сицилійського королівства.У середині ХІІІ ст. Франція захопила Сицилію, але в 1282 році вибухнуло повстання, в результаті якого французи були вигнані.У 1302 році Сицилія ввійшла до складу Арагонського королівства.У Південній Італії виникає Неаполітанське королівство, яке у 1442 році перейшло до Арагону." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/93c/c34ec4446ec715359dbb187316adf87d.jpeg", "content": "Пригадайте, які варварські племена розселилися на Піренейського півострові під час Великого переселення народів?Яке королівство було утворене?Які завойовники вторглися на Піренейський півострів у VIII ст.?Хто зупинив арабів в їхньому прагненні захопити європейські країни?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/93d/03acae8568621a500cfaf366701d90eb.jpeg", "content": "Які завойовники вторглися на Піренейський півострів у VIII ст.?Хто зупинив арабів в їхньому прагненні захопити європейські країни?В склад якої держави увійшов Піренейський півострів у VIII ст.?Яка держава утворилася на Піренейському півострові після розпадуАрабського халіфату?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/93e/c813d7407ef67f5908b5124b3f5ae4f9.jpeg", "content": "Арабська ІспаніяХ ст. – вершина могутності Кордовського емірату.Високий рівень розвитку господарства дозволяв утримувати армію і флот.Значне піднесення культури." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/93f/8c56790855d3b311dc06908d98d6a95e.jpeg", "content": "Арабська ІспаніяАраби не зуміли підкорити північні ( гірські ) райони Піренейського півострова ( Астурія).Саме итам зародилася РЕКОНКІСТА – відвоювання своїх земель у арабів.Початком Реконкісти стала битва біля містечка Ковадонга у 718 році, коли іспанці перемогли." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/940/de9d325a4271a40cca02bb6811860d43.jpeg", "content": "Завершення Реконкісти та утворення Іспанського королівстваВ результаті Реконкісти в 1492 році відбулося звільнення Піренейського півострова від арабів.В Іспанії виникає станово – представницький орган – КОРТЕСИ.У 1479 році інфанта Кастилії Ізабелла вийшла заміж за принца Арагона Фердинанда. В результаті шлюбу утворилося єдине Іспанське королівство." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/941/a12387d99fc981d169b7a6b302437aed.jpeg", "content": "Закріплення нового матеріалуЧим відрізнялася Італія від Іспанії наприкінці XV століття?В яких країнах наприкінці XV століття формуються централізовані держави?В яких країнах зберігається феодальна розробленість?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/948/d81b8b1b4184814a2b931219625da2e2.jpeg", "content": "Італія в 20-30-х роках" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/949/70cef0637b5ebfb930bb5f1fcebaac91.jpeg", "content": "Завдання урокусформуватиt уявленняt проt Італію після Першоїt світової війни;Визначити t причиниt таt наслідки приходуtдоtвладиtфашистів;Вчитися встановлюввати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з документами, робити висновки та узагальнення." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/94a/302a084a77134a29b40239d341e2ffac.jpeg", "content": "ПланНаслідки Першої світової війни.Встановлення фашистської диктатури.Фашизація країни." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/94b/6e2e40b0b42f5d0e64fc07ddf74409ad.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Фашизм;Корпоративна система;Опорні дати:1922 р. - прихід фашистів до влади в Італії.1925 р. - проголошення курсу на фашизацію Італії.1935-1936 рр. - італо-ефіопська війна.9 травня 1936 р. – проголошення Італії імперією.1939 р. - \"Сталевий пакт\" між Італією та Німеччиною." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/94c/74a1b82718be54e4b80753248eb72138.jpeg", "content": "“Все для держави, нічого проти держави, нічого поза державою”Б.Муссоліні" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/94d/db76d6681c0ae8c76204971c02842625.jpeg", "content": "Проблемне завданняЧому, на Вашу думку, італійці підтримали Б.Муссоліні на початку 1920-х років?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/94e/300d0a259af94ac322cf9497f29aff45.jpeg", "content": "Проблемне завданняЧому, на Вашу думку, італійці підтримали Б.Муссоліні на початку 1920-х років?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/94f/6ce6830e30698ec1d3d6921bc30e7191.jpeg", "content": "Наслідки Першої світової війни для ІталіїЛюдські втратиБільше 700 тис. чол. загинули, 1 млн залишилися каліками, 1,5 млн потрапили в полонФінансові втратиБільше 65,5 млрд лір золотом;Зовнішній борг США та Великій Британії – 4 млрд дол." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/950/113dcb50e06651fc39547257eb949794.jpeg", "content": "Слабкість італійського урядуПогіршення становища більшості населенняПроблема фронтовиківСтрайковий рух, захоплення заводівЗагострення боротьби між політичними партіямиКриза довіри до інститутів парламентаризму та монархіїСлабкість італійської монархіїАграрна революція" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/951/19d504a9ef7cd6e5dde612ebf2b50bcd.jpeg", "content": "ФАШИЗМБ.МуссолініТермін фашизм Муссоліні виводив від слова fasces (іт. fascio) (Фасції - зв'язка прутів, яку несли ліктори перед римськими магістратами і яка була символом державної влади).Фашизм став для італійців символом сили та порядку." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/952/8ae1c4fcc12b242de814d22537091def.jpeg", "content": "Провідні ідеї італійського фашизмуІталійці повинні пишатися своєю країноюУсі політичні партії, крім фашистської, забороняютьсяМісце італійської жінки - вдома. Італійки повинні мати багато дітей - майбутніх вояківДемократія не потрібна. Італія потребує сильного лідера, який дасть народу те, чого він хочеКомунізм і соціалізм - вороги фашизмуВійна є благом для країни. Італійська молодь повинна бути готовою до боротьбиІталія повинна утвердитись як імперія в АфриціПотрібно збити пиху самовпевненості з великих держав." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/953/cd613cd89a7261017f7b9b05cf30bb05.jpeg", "content": "Встановлення фашистської диктатури1921р – утворення Національної фашистської партії.30 жовтня 1922 р. Муссоліні на чолі загонів чорносорочечників вступив до Рима та очолив уряд (\"похід на Рим\")." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/954/74d60b01b278d4b18d24671af4cee497.jpeg", "content": "Встановлення фашистської диктатуриІз заяви Муссоліні після призначення його головою уряду Італії\"Те, чого до цього часу не було, є — уряд. Це я. І всі, слухайте мене добре, всі італійці повинні і будуть коритися. Італійці до цього часу нікому не корилися. Жоден уряд не мав в Італії реальної влади. Італійці повинні бути керовані… завжди, в усіх сферах життя\".1. Як ви оцінюєте заяву Муссоліні?2. Чим було зумовлено такий зухвалий виступ дуче? На які сили він спирався?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/955/cd6a5ff84ee3354b3ed6de10b74697e5.jpeg", "content": "Етапи фашизації ІталіїГрудень 1922р. – створення «Великої фашистської ради»Січень 1923р. – королівський декрет про створення фашистської міліції3 квітня 1926р. – закон про контроль уряду над профспілками5 листопада 1926р. – закон про розпуск усіх «антинаціональних» партій1924р. – однопартійний фашистський уряд1925р. – курс на фашизацію Італії1926р. – виборчий закон, який монопольно закріпляв владу за фашистською партієюЗвільнення глави уряду від відповідальності перед парламентомДержавне регулювання економікою в інтересах підготовки країни до війни" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/956/f7568654143f7781666e5b7ce89f3c34.jpeg", "content": "Корпоративна системаКорпоративна система – система влади, за якої державні об»єднання ( корпорації) контролюють інститути громадського суспільства.1927р. – прийняття «Хартії праці» – встановлення корпоративного принципу структури держави та суспільства.Основний зміст системи:Інтереси нації вище інтересів окремої людини;Інтереси нації виражає фашистська держава;Примирення державою різноманітних суспільних інтересів." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/957/bf4012451bbe27428ceb4e394fdba104.jpeg", "content": "Основні складові корпоративної системиСкасування сенату, поліції, привілеїв, титулівЗагальне виборче право, громадські свободиВідміна таємної дипломатії,загальне роззброєнняПрогресивний податок на капіталПередача землі селянамНаціоналізація військової промисловості8 – годинний робочий день, мінімум зарплатиУчасть робітників у технологічному управлінні підприємствами" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/958/49a7f31421660c665ae0553f3bafdf86.jpeg", "content": "Органи влади італійської «корпоративної держави» та їх повноваженняНаціональна рада корпорацій( представники профспілок і фашистської партії)22 корпораціїКорпорація складалася з підприємців та робітниківВизначали умови праці;Призначали членів палати депутатів ( за погодженням з фашистською партією)" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/959/1cdda99e804b48a2aca00851368f5642.jpeg", "content": "«Битви» Муссоліні«битва за урожай»;«битва за народжуваність»;«битви» проти... горобців, мишей і кімнатних мух.Як ці битви характеризують внутрішню політику Б.Муссоліні?" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/95a/13c9706fd7be005dc5305ba985c9a626.jpeg", "content": "Зовнішня політика Італії1919р. – загарбання італійськими націоналістами м. Фіуме.Серпень 1923р. – провал спроби анексувати острів Корфу.1935-36 рр. - tІталія захопила Ефіопію.1936 р. t- оформлення німецько – італійського союзу.1937 р. – приєднання Італії до Антикомінтернівського пакту.Утворення осі «Берлін – Рим – Токіо».1939 г. t- вторгнення Італії в Албанію.Гітлер і Муссоліні після укладення „Сталевого пакту”" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/95b/b3f97d1d6c7369cd518e10ad04b7d17e.jpeg", "content": "Культурна політика фашизмуРозвиток фізкультури і спорту.Заснування Італійської академії.Історія Риму та пропаганда відтворення «ВеликоїІталії»Фашистська мода" }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/95c/6eeef9d93ec67ce4cff8617fe6c41620.jpeg", "content": "ЗакріпленняЧому, на Вашу думку, італійці підтримали Б.Муссоліні на початку 1920-х років?Які причини виникнення фашизму в Італії? Хто став на чолі фашистського руху в Італії?В чому проявилася фашизація Італії?Яку зовнішню політику проводили фашисти?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/971/b90e7cdf13d8a84c7a6f64aa2e19cd2e.jpeg", "content": "італія" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/972/0a0b7ea3a00fac595013579b53e34c36.jpeg", "content": "Завдання урокуВизначити особливості об»єднання Італії;Характеризувати діяльність видатних історичних діячів цього періоду – К.Кавура, Дж. Гарібальді;Вчитися порівнювати історичні події, встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з історичними документами, робити висновки та узагальнення;розуміти,що для створення об'єднаної, сильної держави необхідна самовіддача всіх верств населення країни та патріотична діяльність видатних історичних постатей." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/973/ef9f6d213a435cc953d522508c79f03f.jpeg", "content": "ПланПолітична роздробленість Італії.Піднесення П»ємонту.Шляхи об»єднання Італії.Початок об»єднання Італії.Утворення Італійського королівства.Завершення об»єднання Італії." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/974/9889cee2716067774dac1d69cda6f546.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Опорні дати:1859р. – франко – італо – австрійська війна;1860р. – висадка загону Дж. Гарібальді на о.Сицилія;1861р. – утворення Італійського королівства;1870р. – остаточне об»єднання Італії." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/975/3dffdeef7bbc542fa1a2017f45b07f3a.jpeg", "content": "Проблемне завданняЯкі відмінності в процесах об»єднання Німеччини та Італії ви можете виділити?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/976/566fe45c6e32e8f815ffe4035a7ffc32.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньПоказати на карті Італію.Які рішення були прийняті на Віденському конгресі стосовно Італії?Які наслідки революції 1848 – 1849 років для Італії?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/977/0c440ddefa6a3eba428594841ee8e64b.jpeg", "content": "Політична роздробленість Італії.За рішенням Віденського конгресу Італія залишалася роздробленою на вісім країн, відновлювалися внутрішні митниці, деякі феодальні закони. Майже всі ці держави перебували у сфері впливу Австрії.В результаті революції 1848 – 1849 років Італія залишилася роздробленою країною. На території країни перебували австрійські та французькі війська. Репресії, цензура.Яке головне завдання повинен був вирішити італійський народ для подальшого розвитку країни?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/978/04746d975bc9985f3e400f3d4f6a708e.jpeg", "content": "Піднесення П»ємонтуВ П»ємонті ( Сардинському королівстві ) зберігся конституційний устрій та свободи.Король Віктор Еммануїл ІІ продовжив співпрацю з лібералами, надавав допомогу італійським патріотам, зберіг триколірний національний прапор.На чолі уряду був граф К.Кавур, який проводив політику, спрямовану на розвиток економіки та закликав до об»єднання Італії.Промисловий розвиток П»ємонту ( залізниці, порти, канали, промисловість, торгівля, залучення іноземного капіталу)Віктор Еммануїл ІІ" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/979/f0fb1aa1eec6cddd5b2bbce086ab9e75.jpeg", "content": "Піднесення П»ємонтуВ П»ємонті ( Сардинському королівстві ) зберігся конституційний устрій та свободи.Король Віктор Еммануїл ІІ продовжив співпрацю з лібералами, надавав допомогу італійським патріотам, зберіг триколірний національний прапор.На чолі уряду був граф К.Кавур, який проводив політику, спрямовану на розвиток економіки та закликав до об»єднання Італії.Промисловий розвиток П»ємонту ( залізниці, порти, канали, промисловість, торгівля, залучення іноземного капіталу)Віктор Еммануїл ІІ" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/97a/ee8d435a8f31c9b85c5e406cc51dc0c7.jpeg", "content": "Передумови та шляхи об»єднання ІталіїОпрацювати п.3 § 11 і визначте:Які існували передумови об»єднання Італії?Які течії існували у національно – визвольному русі в Італії?Які існували принципові відмінності між течіями щодо майбутнього устрою Італії?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/97b/41723079f65214ec0c4173e72be4b5d3.jpeg", "content": "ШЛЯХИ ОБ»ЄДНАННЯ ІТАЛІЇпомірковано – ліберальний( ліберальне дворянство, буржуазія)Революційний( інтелігенція, робітник, селяни)Граф К. КАВУРДж. МАДЗІНІДж. ГАРІБАЛЬДІОб»єднання країни під верховенством Сардинського королівства під Егідою Савойської династії.Об»єднання Італії в єдину демократичну республіку" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/97c/ef14dc90e9d03635081e338f871cb3d0.jpeg", "content": "Початок об»єднання ІталіїФранція надає допомогу П»ємонту у вигнанні австрійців з Ломбардії та Венеції;П»ємонт спільно з Ломбардією та Венецією утворюють Королівство Північної Італії;В центральній Італії зберігається світська влада Папи Римського та утворюються держави Середньої Італії на чолі з французьким принцем;На чолі Неаполітанського королівства мав стати французький ставленик.Франція прагнула посилити свій вплив в Італії та послабити позиції Австрії.1858р. – Кавур підписав таємну угоду з імператором Франції Наполеоном ІІІ." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/97d/59d9463a1af43aaa87846b2805dbdb07.jpeg", "content": "Війна з АвстрієюОпрацювати п. 4.2. § 11 і визначте:Що послужило приводом до франко – італо – австрійської війни?Хто очолив батальйон альпійських стрільців?Чому Наполеон ІІІ пішов на укладення перемир»я з Австрією?Чому це перемир»я викликало гнів та обурення італійського народу?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/97e/a1140e953690caf0e0f16868c421f761.jpeg", "content": "І етап об»єднання Італії ( 1859 – 1860рр.)До Сардинського королівства були приєднані:Ломбардія;Тоскана;Парма;Модена." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/97f/a9577c7219c7a266c3b3997e8c9fe885.jpeg", "content": "Утворення Італійського королівстваОпрацювати пп. 5.1 та 5.2 §11 і визначте:Яка причина появи загону Гарібальді на Сицілії?Завдяки чому загони Гарібальді зуміли визволити Сицилію?Які реформи провів Гарібальді на острові?Чому Гарібальді вдалося досить швидко звільнити Південну Італію?" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/980/8abb5a877010bf1e2b2fee0ccf915d75.jpeg", "content": "ІІ етап об»єднання Італії ( 1860 – 1861рр.)До Сардинського королівства приєднано:1860р. – о.Сицилія та Південна Італія.1861р. - проголошення Італійського королівства.За винятком Риму та Венеції решта території Італії була об»єднана в єдину державу під владою Савойської династії." }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/981/6fe0c81e3f9438db11ebbfba6c5ce460.jpeg", "content": "Завершення об»єднання ІталіїСерпень 1862 р. – невдалий похід Гарібальді на Рим.1866р. - війна Італії в союзі з Пруссією проти Австрії. Приєднання Венеції.1867р. – нова спроба Гарібальді захопити Рим закінчилася поразкою.1870р. – приєднання папської області до Італії." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/982/6c47bb846477e1e3e72c713b7157d302.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі відмінності в процесах об»єднання Німеччини та Італії ви можете виділити?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/983/17da2f14eecc439423f7bb965d4ef86f.jpeg", "content": "ІІ світова війнаПричини, учасники, періодизація, характер війни" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/984/6dfbe7740abb54178ccae2778554de91.jpeg", "content": "Причини другої світової війниНесправедливість Версальської системи поставила багато народів у принизливе становище, які прагнули до реваншу, нового переділу світу ( Німеччина, Італія, Японія)Економічна криза 30-х років загострила суперечності між країнами світу, що позбавило їх можливості об'єднати зусилля у боротьбі за збереження миру.Розв'язанню війни сприяла політика урядів Англії та Франції, спрямована на “умиротворення” агресора, а також “Ізоляція “ США, які фактично самоусунулись від впливу на розвиток подій у світі.Не останню роль у розв'язанні війни відіграв СРСР, який, підписавши з Німеччиною пакт про ненапад і таємний протокол до нього, відкрив Німеччині шлях до нападу на Польщу.EXIT" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/985/d9a1931820fd37e5f223c6ca4dbc4831.jpeg", "content": "УЧАСНИКИ ІІ СВІТОВОЇ ВІЙНИДержави агресивного блокуНІМЕЧЧИНАІТАЛІЯЯПОНІЯДержави антигітлерівської коаліціїСРСРАНГЛІЯФРАНЦІЯСШАEXIT" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/986/fc7acd62489e1da5555d6634f0a741b2.jpeg", "content": "ХАРАКТЕР ВІЙНИДержави агресивного блоку прагнули розширення власних територій, завоювання ринків збуту та джерел сировини. А головною метою було завоювання світового панування. З їхнього боку війна була загарбницькою.Для країни, які зазнали агресії й були окуповані, ця війна була справедливою.Найскладніше визначити характер війни стосовно СРСР. У період з 17 вересня 1939 р. по 22 червня 1941 р. він сам виступав у ролі агресора, приєднавши до себе значні території, які належали на той час Польщі, Румунії, Фінляндії, а також Прибалтику. Але після нападу Німеччини на СРСР ця війна для неї носила справедливий характерEXIT" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/987/96eb6856d5877800379eb419a726e02a.jpeg", "content": "ПЕРІОДИЗАЦІЯ ІІ СВІТОВОЇ ВІЙНИEXIT" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/988/e281c5c5733451ec52dd58c6b970d7b6.jpeg", "content": "ПЕРІОДИЗАЦІЯ ІІ СВІТОВОЇ ВІЙНИЗА СТРАТЕГІЧНОЮ ІНІЦІАТИВОЮ КРАЇН, УЧАСНИЦЬ ВІЙНИ:1 ВЕРЕСНЯ 1939 – 19 ЛИСТОПАДА 1942 р. – стратегічна ініціатива належить агресивним державам. Німеччина, Італія, Японія та їхні союзники зуміли оволодіти значними територіями в Європі, Африці, Азії, Океанії19 ЛИСТОПАДА 1942 – 9 ТРАВНЯ 1945 р. – стратегічна ініціатива повністю переходить до країн антигітлерівської коаліції, війська яких розгромили армії Німеччини та її союзників у Європі і змусили їх капітулювати9 ТРАВНЯ 1945 – 2 ВЕРЕСНЯ 1945 - завершення війни на Тихому океані й розгром мілітаристської Японії. Кінець ІІ світової війниEXIT" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/989/9b56d7424ded5e99309312596a7744ba.jpeg", "content": "ПЕРІОДИЗАЦІЯ ІІ СВІТОВОЇ ВІЙНИЗА ОСНОВНИМИ ПОДІЯМИ У ХОДІ ВІЙНИ1 вересня 1939 – 22 червня 1941р. – напад Німеччини, а згодом й СРСР на Польщу. Вступ у війну Англії та Франції. Загарбання Німеччиною континентальної Європи. Приєднання до СРСР нових територій.22 червня 1941 – 19 листопада 1942р. – напад Німеччини та її союзників на СРСР. Зрив планів блискавичної війни. Формування антигітлерівської коаліції.19 листопада 1942 – 1943р. – Корінний перелом в ході війни. Перехід стратегічної ініціативи до країн антигітлерівської коаліції.Кінець 1943 – 9 травня 1945 р. – наступ країн антигітлерівської коаліції на всіх фронтах. Розвал блоку фашистських держав. Звільнення Європи. Розгром і капітуляція Німеччини.9 травня – 2 вересня 1945р. – завершення бойових дій в азіатсько – тихоокеанському регіоні. Розгром і капітуляція ЯпоніїEXIT" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/98a/99bb8e1e2a25801a4172beb2b984dc2c.jpeg", "content": "ПЕРІОДИЗАЦІЯ ІІ СВІТОВОЇ ВІЙНИЗА ОХОПЛЕННЯМ ВІЙНОЮ ТЕРИТОРІЙ СВІТУ1 вересня 1939 – весна 1941 р. – німецька агресія в Європі. Встановлення німецького контролю над континентальною Європою, крім СРСРЛіто 1941 – осінь 1942 р. – набуття війною світового характеру. Розгортання бойових дій у Європі, Азії, Африці, на просторах Світового океану. Створення антигітлерівської коаліції.Кінець 1942 – 1943 р. – корінний перелом в ході війни. Перехід стратегічної ініціативи до країн антигітлерівської коаліції1944 – 1945 рр. – розгром країн фашистського блоку.EXIT" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/994/7252268815238a3ce35db18e41802970.jpeg", "content": "Хрестові походи" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/995/b1dab62397f8c631a2f3ebf112bc91af.jpeg", "content": "План урокуПричини хрестових походів.Учасники хрестових походів.Перший хрестовий похід.Четвертий хрестовий похід.Характер хрестових походів.Наслідки хрестових походів." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/996/03617dc637dcacab0bcbef4092e5d035.jpeg", "content": "Опорні поняття та дати уроку.Опорні поняття:Хрестові походи;Хрестоносці;Опорні дати:1096 – 1270 рр. – період хрестових походів;1096 – 1099 рр. – перший хрестовий похід;1202 -1204 рр. – четвертий хрестовий похід" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/997/7fb0a66ffbdb192ee58d3184f48190c2.jpeg", "content": "Учасників хрестових походів називали хрестоносцями.Подивіться уважно на малюнок і спробуйте дати відповідь на запитання: Чому, на вашу думку, учасників цих походів називали хрестоносцями.Початок хрестових походів припадає на кінець ХІ століття. Чому саме на цей час? Що відбувалося в Європі в ХІ столітті? Давайте пригадаємо." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/998/df49a9b9078b0a70f6a0fe384eb2d135.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знань учнів.Які зміни відбулися в Європі з розподілом земель?Хто володів величезними розмірами землі в Європі?Хто не володів землею? За рахунок чого вони жили?Що являла собою середньовічна сім'я ( селянська, феодальна, міська )? Скільки в ній було дітей? Кому передавалася спадщина в середньовічній сім'ї?Які фактори сильно впливали на зміну чисельності населення в Європі?Назвіть основні риси суспільних станів середньовічної Європи? Чому селяни залежали від феодалів?Яка організація мала величезний вплив на життя в середньовічній Європі?Які зміни відбулися в житті церкви у ХІ столітті?Як це відбилося на доходах церкви?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/999/ea85d3b679ddbf3471353368c210a42a.jpeg", "content": "Причини хрестових походівХІ століття в історії Європи характеризується як “смутні часи”: 48 років з 112 ( 987 – 1099 рр.) припадає на тривалі голодування, епідемії, феодальні усобиці. Це штовхало селян до участі в хрестових походах ( стати вільними і отримати власну землю )Спадщина в феодальній сім'ї переходила до рук старшого сина. Решта синів залишалися без землі. Середні та дрібні феодали приймали участь у хрестових походах, прагнучи здобути землю і багатство." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/99a/11b2deeb897a3866661819f2f02fbd5a.jpeg", "content": "Причини походів.Учасники походів.ЦеркваВеликі феодали(королі, герцоги)Дрібні феодали(рицарі)СеляниГородяни,купціРозширення впливу церкви на Схід;збільшення доходів церквиНалагодження вигідних торгівельнихзв'язків із СходомОтримання земель на Сході;прощення грехів;кращі умови життяОтримання земельних володінь на Сході;прощення грехівЗахоплення нових володінь;збільшення богатств; прощення грехів" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/99b/1c8e48316c7bb75fdf8fe5afc537383a.jpeg", "content": "ПривідЗахоплення турками-сельджукамиЄрусалима у 1071 р.Прохання Візантийського імператораОлексія I про допомогу протимусульманських завойовників у 1095 р.1095 р. - заклик папи Урбана IIдо збройного паломничествадо Святої землі." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/99c/22a2739a04112186e9c49143b27bcd45.jpeg", "content": "Проблемне завданняЯкі зміни відбулися в характері хрестових походів?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/99d/5b7aa2ffe44d9a3da2fd7d38a389f219.jpeg", "content": "Перший хрестовий похід" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/99e/56dfff50a8534dfa8c6d4dc3d905f8b1.jpeg", "content": "Четвертий хрестовий похід" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/99f/d6cc1d068d7f476071581b7c94e6dc8b.jpeg", "content": "Наслідки хрестових походівПозитивні:Розширення знань християн і мусульман одне про одного.Розвиток торгівлі зі східними країнами.Запозичення наукових знань європейцями.Знайомство європейців з новими сільськогосподарськими культурами.Сприйняття європейцями нових звичаїв ( використання подушок, виделок, миття рук перед їжею ).Негативні:Численні людські жертви.Руйнування міст і загибель пам”ятників культури.Посилення ворожнечі між православним Сходом ( Візантією ) та католицьким заходом ( Римом )." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9a0/c1832ea01e2a001ff585b5c87e3752d8.jpeg", "content": "Велика Британія в 20-30-х роках ХХ століття" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9a1/3a7c85074e227ed5203cc79e07eb6167.jpeg", "content": "Завдання урокуСформувати уявлення про Велику Британію після Першої світо­вої війни;познайомитися з t внутрішньоюt політикоюtконсерватив них і лейбористських урядів у Великій Британіїохарактеризуватиtзагальнийt страйк гірниківt1925—1926tрр.tуtВеликій Британії;вчитисяt порівнюватиtдії лейбористів та консерваторівt і висловлюватиtсвою думку." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9a2/eddf0048435a8b0dabe60205611a9c0a.jpeg", "content": "ПланСтановище країни після Першої світової війни.Внутрішня політика лейбористських та консервативних урядів.Загальний страйк шахтарів. Події 1925 – 1926років.Велика Британія у роки кризи.Спроби реформування Британської імперії" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9a3/b688ba1bf17c1938bb3b4e3f86f674b5.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Домініон;Британська Співдружність;Опорні дати:1924 р. - перший лейбористський уряд.1926 р. - загальний страйк у Великобританії.1931 р. - Вестмінстерський статут. Оформлено Британську Співдружність." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9a4/ceaa22137c204a43c4402b8b1f8ce079.jpeg", "content": "Проблемне завданняЧи можна британське суспільство 20-30-х рр. вважати демократичним? Відповідь обгрунтуйте." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9a5/c0ae36b35fdf4cf24d2dc15e68e6059a.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знань1. До яких змін в економічному житті США привела Перша світова війна?2.Яку зовнішню політику проводив В. Віль­сон?3.Що таке «політика ізоляціонізму»t і чому вонаtбулаtпопулярнаt вtСША?4.Назвіть причини доби «проспериті».5.Що привелоtСША до «великої депресії»?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9a6/efdf673116903e4915cad67ab464b325.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знань1. До яких змін в економічному житті США привела Перша світова війна?2.Яку зовнішню політику проводив В. Віль­сон?3.Що таке «політика ізоляціонізму»t і чому вонаtбулаtпопулярнаt вtСША?4.Назвіть причини доби «проспериті».5.Що привелоtСША до «великої депресії»?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9a7/5d00294a69b2384a8778cf3eee0328ee.jpeg", "content": "Наслідки Першої світової війни для Великої БританіїСоціально - політичніВтрата позиції фінансово – економічного світового лідераПеретворення в країну боржникаАктивізація національно – визвольних рухів в колоніяхПосилення страйкового рухуЗростання впливу лейбористської партіїНадання Ірландії статусу домініону 1921р1918р. – надання жінкам виборчих прав з 30 років" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9a8/3227c371e54c9d988656e956f0556e9a.jpeg", "content": "Наслідки Першої світової війни для Великої БританіїекономічніВтрата половини національного багатстваНестача продовольстваСкорочення англійського експорту в 2 разиПереміщення фінансового центру з Англії у СШАЗначні людські втрати: 743 тис. – вбито, 1693 тис - поранено" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9a9/fb4a276ab70f08bb26e6ced392971245.jpeg", "content": "Внутрішня політика лейбористських та консервативних урядів у 1920-х рокахГрудень 1918р. – парламентські вибориКоаліційний урядД.Л.ДжорджПовоєнна відбудова економікиОсновні реформи:Підвищення заробітної платиСкорочення робочого дняМатеріальна допомога солдатамЖовтень 1922 відставка коаліційного урядуПовоєнна економічна криза;Наростання робітничого рухуНаціонально – визвольні рухи в колоніях;Провал політики знищення Радянської Росії" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9aa/31397aecfff81c95ac640cdba1b02ecc.jpeg", "content": "Внутрішня політика лейбористських та консервативних урядів у 1920-х рокахКінець 1922р – парламентські вибориКонсервативний урядЕ.Бонар – Лоу та С.БолдуїнаРеформиЗбалансований бюджет, скорочення соціальних виплатПридушення революційних виступів робітниківДопомога національним монополіямВідмова від жорсткого контролю за економікою" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9ab/d421fe849ec913c735125ad646aa4445.jpeg", "content": "Внутрішня політика лейбористських та консервативних урядів у 1920-х рокахПарламентські вибори 1924р.Лейбористський уряд Р.Д.Макдональда( січень – листопад 1924р)РеформиКурс на сприяння інтересам великого капіталуПідтримка приватної ініціативиЗбільшення пенсійЗакон про будівництво житла для робітниківВстановлення дипломатичних відносин з СРСР" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9ac/a298d810d188ee29a8778037d16b177b.jpeg", "content": "Внутрішня політика лейбористських та консервативних урядів у 1920-х рокахПарламентські вибори1924рКонсервативний уряд С.Болдуїна1924 – 1929ррРеформиКурс на стабілізацію економіки1927 – закон про конфлікти в промисловостіПолітика «мондизму» - зміцнення британської промисловості на світовому ринкуНа початок 1929р. за обсягами випуску промислової продукції Велика Британія досягла рівня 1913року." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9ad/a4d8689c21bcb6430c50669731d8b6ee.jpeg", "content": "Загальний страйк шахтарів.Опрацювати п.3 ( с.185 – 187) і визначте:Які причини загального страйку шахтарів?Яка організація виступила захисником інтересів шахтарів?Чому загальний страйк шахтарів не переріс у революцію?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9ae/518ca78c28dcccd0d7e56b5c4257836f.jpeg", "content": "Закон про трудові конфлікти і професійні союзи. 1927 р.1. Цим оголошується —а) що будь-який страйк є незаконним, якщо (І) його метою не є сприяння врегулюванню трудового конфлікту…; (ІІ) якщо він задуманий і розрахований на те, щоб безпосередньо або через створення труднощів для суспільства застосувати примус стосовно уряду;б) що будь-який локаут є незаконним…2) Якщо будь-яка особа закликає, підбурює, спонукає інших осіб узяти участь у страйку або локауті, який цим Актом оголошений незаконним, то така особа піддається дисциплінарним судом штрафові… або ув'язненню…4 — (І) Протизаконно вимагати від будь-якого члена профспілки робити внески в політичний фонд профспілки…Запитання до документа1. Після яких подій і з якою метою було прийнято цей закон?2. Які обмеження накладалися на профспілки цим законом?" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9af/22b02abb0e8a57e85588f4f1ca24a41c.jpeg", "content": "Велика Британія у роки кризиПочаток 1930р. – економічна криза.1931р. – Р.Макдональд сформував «національний уряд» ( 1931 – 1935рр).Реформи:скасовано свободу торгівлі;Політика протекціонізму;Запровадження закону про економію;Створення стерлінгового блоку.Плакат „національного” уряду" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9b0/ac530f72d06487c98f210af2bdc1f1e6.jpeg", "content": "Політика консерватичного уряду Н.ЧемберленаУряд Н.Чемберлена ( 1937 – 1940рр).Реформи:Мілітаризація економіки;Зміцнення позицій приватного капіталу, монополій;Політика «умиротворення»;" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9b1/a0086ce1bcc773c2c5b3162a75c13385.jpeg", "content": "Спроби реформування Британської імперіїАнглійські домініони:Канада, Австралія, Ірландія, Нова Зеландія, Південно – Африканський союзВагомий внесок у боротьбі проти НімеччиниЗдатність забезпечити оборону країн власними силамиЗвільнення від британської опікиУ 1917 р. на імперській конференції було оголошено, що домініони стануть \"самостійними державами Співдружності імперії\".Домініони стали учасниками Паризької мирної конференціїДомінаони стали членами Ліги Націй.Власна зовнішня політикаНа імперській конференції 1926 р. визнавалася незалежність домініонівНа конференції 1930 р. було визнано право домініонів на відокремлення.1931р. – ухвалення Вестмінстерського статуту – уточнення повноважень парламентів домініонів" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9b2/0f359af8c5be1106ba9b421a404a3295.jpeg", "content": "Угода між Великобританією та Ірландією. 6 грудня 1921 р.1. Ірландія матиме той самий конституційний статус у товаристві націй, який називається Британською імперією, що й домініон Канада, Австралійський Союз, домініон Нова Зеландія й Південно-Африканський Союз, із парламентом, що має право видавати закони з метою збереження миру, порядку і доброго врядування в Ірландії, та з виконавчою владою, відповідальною перед цим парламентом; і вона називатиметься й буде Ірландською вільною державою...6. Аж до укладення такої угоди між Британським та Ірландським урядами, за якою Ірландська вільна держава візьме на себе свою власну берегову оборону, оборону Великобританії та Ірландії з боку моря візьмуть на себе імперські сили Його Величності...9. Порти Великобританії та Ірландської вільної держави будуть повністю відкриті для кораблів іншої країни зі сплатою встановленого портового та інших зборів.Запитання до документа1. Чим було викликано появу цієї угоди між Великобританією та Ірландією?2. Що мала на меті Великобританія, підписуючи цю угоду?" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9b3/33a295d4fda5964646d51245c14abd42.jpeg", "content": "Закріплення1. Охарактеризуйте зміни, що сталися в соціально-економічному розвиткові Великобританії після Першої світової війни.2. Що сільного було в діях консеративних та лейбористських урядів Великої Британі в 20-30-х роках?4. Які зміни стались у стосунках між метрополією і домініонами? Коли було утворено Британську Співдружність і з якою метою?4. Чи можна британське суспільство 20-30-х рр. вважати демократичним? Відповідь обгрунтуйте." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9bf/67600f39d9d5e2c2bb2aefd8293a5abd.jpeg", "content": "Німеччина в 1871 – 1900роках" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9c0/fa26efe116fc4e9b6cc609984037f3e8.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з економічним та політичним розвитком Німеччини в ІІ половині ХІХ століття;Вчитися аналізувати і узагальнювати історичний матеріал, причинно – наслідкові зв»язки;Розуміти необхідність взаєморозуміння між народами, недопущення зазіхань на світове панування" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9c1/fabd0c59af5aca904c3ba49b013254fe.jpeg", "content": "ПланУтворення Німецької імперії. Конституція 1871р.Особливості економічного розвитку.Особливості політичного життя країни.Внутрішня політика О.фон Бісмарка.Зовнішня політика О. фон Бісмарка.Перехід Німеччини до «світової політики»" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9c2/06b4915fda64390421c6182d1f5a7b67.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Конституційна монархія;Соціал – демократія;Культуркампф;Наступ на соціалістів;Світова політика.Опорні дати:18.01.1871р. – проголошення Німецької імперії;16.04.1871р. – прийняття Конституції Німецької імперії;1873р – створення «Союзу трьох імператорів»;1882р. – створення Троїстого союзу." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9c3/86b857b1de6cc1fe08bce43247041a56.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знань« Я завжди радів, якщо мені вдавалося яким би то не було шляхом хоча б на три кроки наблизитися до об»єднання Німеччини». Які засоби використовував О.Бісмарк для об»єднання Німеччини?Яким шляхом відбулося об»єднання Німеччини?В результаті яких подій відбулося остаточне об»єднання Німеччини?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9c4/bbade3a9a53d27a9fd6da6c02db00584.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знань« Я завжди радів, якщо мені вдавалося яким би то не було шляхом хоча б на три кроки наблизитися до об»єднання Німеччини». Які засоби використовував О.Бісмарк для об»єднання Німеччини?Яким шляхом відбулося об»єднання Німеччини?В результаті яких подій відбулося остаточне об»єднання Німеччини?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9c5/a5e1ceaa21a6c4e55bef0ef58c9d6073.jpeg", "content": "Утворення Німецької імперіїЯка подія зображена на картині?Коли відбулося проголошення Німецької імперії?Що являла собою Німецька імперія за формою державного устрою?Яка провідна країна світу також була федерацією?ДевізGott mit uns(німецька: \"З нами Бог”)" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9c6/4ce7185b8469067c43e0c8e3fbdca865.jpeg", "content": "Вищі органи влади Німецької імперії за Конституцією 1817р.ІМПЕРАТОР( тільки король Пруссії)РЕЙХСКАНЦЛЕР( державний канцлер із Пруссії)ПАРЛАМЕНТ( вищий представницький орган )Бундесрат( союзна рада )Рейхстаг( державні збори, 400 чол)16 квітня 1871р. – прийняття Конституції Німецької імперії." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9c7/2aa6fd6415dff4231ef45169ccd95450.jpeg", "content": "Повноваження вищих органів влади НімеччиниОрган владиПовноваженняІмператорПраво законодавчої ініціативи; призначав рейхсканцлера; скликав і розпускав парламент;вирішував питання війни і миру, командував збройними силами країниРейхсканцлерВирішував найважливіші питання внутрішньої і зовнішньої політики; голова БундесратуБундесратСкладався з представників урядів усіх німецьких земель;Затверджував закони, вирішував питання оборони країни, зовнішньої політики, цивільного законодавстваРейхстагдепутати обрилася на 5 років; законодавча ініціатива, обговорення законопроектів, затвердження бюджетуВизначте форму державного правління Німеччини за Конституцією 1871року?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9c8/d49fd7a01a4905b661008147a5e3ce84.jpeg", "content": "Фактори, які впливали на економічний розвиток Німеччини в 1817 – 1900ррНЕГАТИВНІМілітаризація економікиОбмеженість природніх ресурсівДержавне вручання в економіку і контроль над бізнесомПОЗИТИВНІОб»єднання Німеччини, єдиний внутрішній ринок5 млрд. контрибуціїПідтримка держави в розвитку промисловостіКваліфікована, дисциплінована робоча силаВикористання досягнень НТР" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9c9/ca44caf46f8436596c10216e80aa0937.jpeg", "content": "Особливості економічного розвиткуРозвиток важкої промисловості за підтримки держави ( замовлення, субсидії, пільги );Промисловість розвивалася на новітній основі з використанням досягнень НТР;Висока ступінь концентрації виробництва ( 600 монополій, серед них - концерн «Круппа», компанія «Сіменс – Шуккерт», Рейн – Вестфальський кам»яновугільний синдикат;Висока ступінь концентрації капіталів ( 8 банків контролювали 85% капіталів країни);Швидкі темпи розвитку промисловості в Рейнській області, Рурі, Берліні, Сілезії;Поступове перетворення поміщицького господарства в капіталістичне товарне.Період бурхливого економічного піднесення Німеччини в 70-х роках ХІХ століття дістав назву «ГРЮНДЕРСТВО» ( від нім. – засновувати)." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9ca/892d34efedbfbb9801750f4c7e9541ea.jpeg", "content": "Період бурхливого економічного піднесення Німеччини в 70-х роках ХІХ століття дістав назву «ГРЮНДЕРСТВО» ( від нім. – засновувати)." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9cb/155ff89cf684f961777cd09f33efda5a.jpeg", "content": "Особливості політичного життя країни.Велика роль канцлера Німеччини О. фон Бісмарка та його ліберальні методи управління країною в 1871 – 1878рр. («ліберальна ера»).Всі великі політичні партії були представлені в рейхстазі:Консервативна партія;Національно – ліберальна;Партія прогресистів;Партія Центру;Соціал – демократична партія Німеччини.Розвиток робітничих організацій" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9cc/e846ad1ef250ea0b1136c6a80aef8add.jpeg", "content": "Внутрішня політика О.фон Бісмарка.Основні напрямки політикиО. фон БісмаркаЗміцнення імперіїКультуркампфБоротьба із соціалістичним рухомСоціальний реформізмОпрацювати пп. 4.1 – 4.4 §16 і основний зміст кожного напрямку внутрішньої політики О. фон Бісмарка." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9cd/d527e1bb644028da432c9ac03265e16f.jpeg", "content": "Зовнішня політика Німеччини\"Проте ми, в усякому разі, додержуємось тієї думки, що Німеччину від самого початку не слід виключати зі змагання інших народів за панування над країнами, які мають багаті перспективи. Ті часи, коли німець одному зі своїх сусідів поступався землею, іншому - морем, а собі залишав небо, де панує чиста теорія, - ці часи минули. Ми вважаємо одним із найголовніших наших завдань заохочення і розвиток інтересів нашого пароплавства, нашої торгівлі та нашої промисловості саме в Східній Азії...Однак ми не могли б пристати на те, аби в Китаї зміцніла думка, що стосовно нас дозволено те, чого не дозволяється щодо інших. Ми повинні вимагати, щоби німецький місіонер, німецький підприємець, німецькі товари, німецький прапор і німецький корабель були в Китаї так само шановані, як і ті, що належать іншим державам. Нарешті, ми готові рахуватися з інтересами інших великих держав у Східній Азії, будучи твердо переконані, що і наші власні інтереси так само знайдуть до себе належну увагу. Одним словом: ми не хочемо нікого відсувати в тінь, але й для себе вимагаємо місця під сонцем...«З промови міністра закордонних справ князя Бюлова в рейхстазі 6 грудня 1897 р.Поміркуйте:'1. У чому полягала агресивність намірів Німеччини ?2. Як ви розумієте слова \"вимагаємо місця під сонцем\"?" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9ce/5c05d15592cbbb22cebe1afecda08974.jpeg", "content": "Зовнішня політика О. фон Бісмарка.Створення союзу трьох імператорів.Погіршення відносин з Росією та Великою Британією" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9cf/5765010098c2545d5114f8167c25657d.jpeg", "content": "Перехід Німеччини до «світової політики»Основні цілі «світової політики» Німеччини:Претензії на панування в Європі;Прагнення зміцнити свої позиції на Близькому, Середньому та Далекому Сході;Прагнення до переділу сфер впливу в Африці, Азії, Океанії.Вільгельм II Гогенцоллерн" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9d0/49982009a7de7b1f9c43ed3f3b52f3ef.jpeg", "content": "Колонії німеччиниУ Африці: - Того, Камерун, Німецька Східна Африка і Німецька Південно-Західна Африка.В Азії - порт Циндао (Кайтчоу) на півострові Шаньдун, захоплений в 1897 році, а потім \"орендований\" у китайського уряду на 99 років.В Океанії - Нова Гвінея, Мікронезія (Науру, Палау, Маршаллові, Каролінські, Маріанські острови), Західне Самоа.Карикатура на світові зазіхання Вільгельма ІІ" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9d1/cec901df818ce498e90af1e24d320fb5.jpeg", "content": "Утворення військово – політичного союзу – Троїстий союзТроїстий союз — військово-політичний блок Німеччини, Австро-Угорщини та Італії, який склався в 1879-1882 і був спрямований проти Франції і Росії.Започаткував утворення Т.С. Австро-Німецький договір від 7.10.1879, який передбачав спільні дії обох країн у випадку нападу Росії на одну із них. Цей двосторонній союз 20.5.1882 був доповнений договором між Німеччиною, Австро-Угорщиною та ІталієюКарикатура Тире-Боне. Троїстий союз." }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9d2/27c1432fc405e038f64e678d92e4aef9.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкі чинники сприяли економічному піднесенню Німеччини?Визначте особливості політичного розвитку Німеччини?В чому полягала суть «світової політики» Німеччини наприкінці ХІХ століття" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9d3/71687443a91c6d174422a424ac98443d.jpeg", "content": "Політична роздробленість Німеччини. Втрата своїх позицій Австрією та посилення Пруссії." }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9d4/3c05e6b01bb08953ec3c6b5e7ae2c89c.jpeg", "content": "Завдання урокувизначити особливості політичного об»єднання Німеччини;вознайомитися з процесом перетворення Австрійської імперії в дуалістичну монархію;вчитися встановлювати причинно - наслідкові зв»язки, працювати з історичними документами, робити висновки; давати характеристику історичному діячу – Отто фон Бісмарку;розуміти,що для створення могутньої держави необхідна самовіддача всіх верств населення країни та патріотична діяльність видатних історичних постатей." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9d5/6ada0fe3773fe041f216792b7de52457.jpeg", "content": "ПланРоздробленість Німеччини та боротьба Пруссії та Австрії за гегемонію і її об»єднанні.Об»єднання Німеччини в 1871 році.Перетворення Австрійської імперії на дуалістичну монархію." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9d6/66ca7e60bdcfbff446507e7ef1030351.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:імперія;унітарна держава;дуалістична монархія;конституційний конфлікт;консервативна політика;Опорні дати:1867р. – створення Австро – Угорської імперії;1866 – 1867рр. – утворення Північно – німецького союзу;1870 – 1871 рр. – франко – прусська війна;18 січня 1871 р. – проголошення Німецької імперії." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9d7/3fb045c3a89a874e874678a198714ff8.jpeg", "content": "Проблемне завдання« Я завжди радів, якщо мені вдавалося яким би то не було шляхом хоча б на три кроки наблизитися до об»єднання Німеччини». Які засоби використовував О.Бісмарк для об»єднання Німеччини?Яким шляхом відбулося об»єднання Німеччини?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9d8/f9df31f6c7a662bf4526af59800eb96f.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньПоказати на карті німецькі держави та Австрійську імперію." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9d9/ced26cb48df46ee9c81475f5532d6097.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкі були підсумки революції 1848 – 1849 років для Німеччини?Які були підсумки революції 1848 – 1849 років для Австрійської імперії?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9da/7f519b0c6fc63cf4809b11e96e35b4ae.jpeg", "content": "ВисновкиРеволюція 1848-1849 років у Німеччині не досягла своєї мети – національного об»єднання та ліквідації феодальних пережитків.Революція 1848 – 1849 років у Австрійській імперії зазнала поразки, сприяла ліквідації кріпацтва та посиленню реакції, активізації національно – визвольного рухуЯке головне завдання стояло перед німецьким народом?Яка держава могла очолити процес об»єднання німецьких держав? Чому?" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9db/8e0766731ae149d68da9be70735eeae1.jpeg", "content": "Передумови об»єднання НімеччиниЗавершення промислового перевороту,ІІІ місце в світіЗміни в соціальній структурі суспільства, де провідну роль посіли підприємці та фінансистиПоліпшення становища робітниківДіяльність Митного союзуШляхи об»єднання НімеччиниМалонімецький, під верховенствомПруссіїВеликонімецький, під верховнеством АвстріїРеволюція «знизу»Революція «згори»" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9dc/719f1cdb4ad8f61a774221e4f925ceab.jpeg", "content": "Підготовка до об»єднанняСічень 1861р. – початок правління прусського короля Вільгельма І.Реформи Вільгельма І:Реформа Митного союзу;Збільшення витрат на освіту;Військова реформа ( не вдалося провести);Призначення главою уряду О. фон Бісмарка." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9dd/59ed3e8380e35fdf8714c79d0f4b64e9.jpeg", "content": "Політика о. фон Бісмарка«Завзятий реакціонер, пахне кров»ю, використовувати пізніше».Король Фрідріх Вільгельм IV ( 1848р.)23.09.1862р. – призначення О. фон Бісмарка главою уряду та міністром закордонних справ.Головне завдання – об»єднання Німеччини.Отто фон Бісмарк" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9de/37fd6c22355293041384af5a4abb139d.jpeg", "content": "Політика о. фон Бісмарка«… Німеччина дивиться не на лібералізм Прусії, а на її могутність; нехай Баварія, Вюртемберг, Баден ідуть на поступки лібералізму, ніхто, проте, не віддасть їм ролі, яку відіграє Пруссія…. Не промовами і постановами більшості вирішуються великі питання сучасності…. – це було великою помилкою 1848 – 1849 років – а залізом і кров»ю…»Прибічником якого шляху об»єднання Німеччини був О. фон Бісмарк?Чому він відводив вирішальну роль Пруссії в об»єднанні Німеччини?" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9df/611fb4a6562bd6f00b64cbc66bf48983.jpeg", "content": "Політика О. фон БісмаркаПрочитати п. 1.3 – 1.7 і визначте:З якою метою О. фон Бісмарк здійснив військову реформу?Які війни провела Пруссія в 1863 – 1866 роках?Які результати цих воєн для Пруссії?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9e0/d86b5081786793297b479194f92765f7.jpeg", "content": "Політика о. фон Бісмарка1863 – 1866рр. – військова реформа1863 – 1864рр. – війна Пруссії з Данією, приєднання Шлезвіга, Гольштейна, Лауєнбурга.1866р. – війна Пруссії з Австрією, розпуск Німецького союзу, відмова Австрії від претензій на гегемонію в Німеччині.1866 – 1867рр. – утворення Північнонімецького союзу у складі 21 державиОтто фон Бісмарк" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9e1/7701bb8ec100bf0b41cc80e380923bfc.jpeg", "content": "Франко – прусська війна 1870 - 1871Причини війни – прагнення Пруссії послабити Францію та завершити об»єднання Німеччини.Привід ( провокація )– прагнення Прусії посадити на іспанський престол родича прусського короля.1870р. – Франція оголошує війну Пруссії.Розгром Франції та укладення мирного договору між Францією та Німеччиною.За умовами миру до Німеччини відходили Єльзас та ЛотарингіяБитва біля Марс-ла-Туре" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9e2/7c59fa96c006f840af2a8c86092a2032.jpeg", "content": "Франко – прусська війна 1870 - 1871Причини війни – прагнення Пруссії послабити Францію та завершити об»єднання Німеччини.Привід ( провокація )– прагнення Прусії посадити на іспанський престол родича прусського короля.1870р. – Франція оголошує війну Пруссії.Розгром Франції та укладення мирного договору між Францією та Німеччиною.За умовами миру до Німеччини відходили Єльзас та ЛотарингіяБитва біля Марс-ла-Туре" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9e3/af3f699409e3b7a499aca5c204a5983d.jpeg", "content": "Проголошення німецької імперіїДержавна символіка Німецької імперії.18 січня 1871 р. у Дзеркальному палаці Версаля було проголошено утворення Німецької імперії.Вільгельм І – імператор Німеччини.До складу Німеччини увійшли всі німецькі землі, крім Австрії.Місцеві князі і королі зберегли свої трони, але погодилися підкорятися спільній конституції та імператору Німеччини.В Європі утворилася Німецька імперія, яка стала однією з найпотужніших і найвпливовіших держав, стала новим центром сил в Європі." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9e4/4942987dc58b1900ecc45d331ce3fe98.jpeg", "content": "Реакція та спроба реформ в Австрійській імперіїПеретворення Австрійської імперії на унітарну державу.Ліквідація регіональної специфіки і самостійності окремих територій.В Угорщині запроваджувалася цензура, поліцейські формування, австрійська військова присутність.Повна ізоляція Австрії в Європі.1853р. – скасування кріпосного права та проведення аграрної реформи.Збереження рівності усіх перед законом, свободи розпоряджатися майном.1860р. – відновлення автономії регіонів імперії.1861р. – скорочення повноважень місцевих парламентів.1863р. – імперський парламент покинули чеські та польські депутати." }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9e5/4c510c7b1e875c013a0d7a8088517491.jpeg", "content": "Причини австро – угорського зближенняНеоднорідність угорського національного руху( центристи, радикали, пасивний опір)Наростання національних рухів слов»янських народів, особливо чехівОслаблення Австрійської імперії та посилення загрози з боку РосіїТактика «пасивного опору» позбавляла угорську еліту брати участь в управлінні країною" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9e6/9dcb876a03f0d77ea3cee5c9f240c5de.jpeg", "content": "Дуалістична Австро – угорська монархія 1867р.Державна символіка Австрії.Державна символіка Угорщини.Яка особливість цієї монархії?.Дуалістична монархія – монархія, яка складається з двох частин, кожна з яких має повний суверенітет у внутрішніх справах, власний парламент, адміністрацію, суд, юстицію. Питання зовнішньої, фінансової та військово – морської політики перебували у компетенції загальноімперського уряду." }, { "slide_number": "21", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9e7/f7cbf46084a7acb8235de972813f97f8.jpeg", "content": "Австро – угорщина. 1878 – 1918.Богемія,2. Буковина,3. Каринтія,4. Крайна,5. Далмація,6. Галичина і Лодомерія,7. Австрійське Примор'є,8. Нижня Австрія,9. Моравія,10. Зальцбург,11. Австрійська Сілезія,12. Штирія,13. Тіроль,14. Верхня Австрія,15. Форарльберґ,16. Угорщина,17. Хорватія і Славонія,18. Боснія і Герцеговина)." }, { "slide_number": "22", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9e8/effd845a023aee4a37f9b8e35c7a1d0d.jpeg", "content": "Австро – угорщина. 1878 – 1918.Богемія,2. Буковина,3. Каринтія,4. Крайна,5. Далмація,6. Галичина і Лодомерія,7. Австрійське Примор'є,8. Нижня Австрія,9. Моравія,10. Зальцбург,11. Австрійська Сілезія,12. Штирія,13. Тіроль,14. Верхня Австрія,15. Форарльберґ,16. Угорщина,17. Хорватія і Славонія,18. Боснія і Герцеговина)." }, { "slide_number": "23", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9e9/bae123989aa8414ee64f83ab60f18449.jpeg", "content": "Закріплення« Я завжди радів, якщо мені вдавалося яким би то не було шляхом хоча б на три кроки наблизитися до об»єднання Німеччини». Які засоби використовував О.Бісмарк для об»єднання Німеччини?Яким шляхом відбулося об»єднання Німеччини?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9ed/7faf60898170c9bae0e5115e2d546f9c.jpeg", "content": "Франція за часів Людовіка XIV" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9ee/3c5f0aa1064ce45bf82cc377b4330733.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з соціально – економічним і політичним розвитком Франції в другій половині XVII століття;Визначити основні риси французького абсолютизму за Людовіка XIV;Розвивати вміння працювати з текстовими джерелами інформації, встановлювати причинно – наслідкові зв”язки" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9ef/f1ad6e86dcedf927127a3ec1d1975d0f.jpeg", "content": "План вивченняАбсолютизм за Людовіка XIV.Двір “короля – сонця”.Людовік XV." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9f0/e469b5f7865830b376578c1bc7fa8e06.jpeg", "content": "План вивченняАбсолютизм за Людовіка XIV.Двір “короля – сонця”.Людовік XV." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9f1/1ae3ba760076154ce0c5b8e9e14a54c7.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:АбсолютизмпротекціонізмОпорні дати:1643 – 1715 рр. – правління Людовіка XIV;1715 – 1774 рр. – правління Людовіка XV;" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9f2/af7dd557ab88161487c869093b066228.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньУ чому полягали особливості французької Реформації?Якими були наслідки релігійних воєн?Які наслідки Тридцятилітньої війни для Франції?У чому полягало значення правління кардинала Рішельє?Чи можна стверджувати, що у Франції встановилася абсолютна монархія." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9f3/df65ba5a3f2b20e375f01c95844b7180.jpeg", "content": "ВисновкиУ XVI ст. у Франції розпочалося формування абсолютної монархії, яка досягла вершини свого розвитку у другій половині XVII ст.У наслідок змін у суспільстві дворянство поділилося на старе дворянство і нове дворянство.Поширення ідей Реформації спричинило громадянські війни у Франції ( релігійні війни).Генріх IV зміцнив королівську владу, а кардинал Рішельє значно зміцнив абсолютизм у Франції.Франці була в числі країн переможниць у Тридцятилітній війни і отримала Ельзас і Лотарингію" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9f4/500dfffcb8d50e601bc6b87b8dbf5bcc.jpeg", "content": "Особливості економічного розвитку Франції у XVII столітті:Повільний розвиток капіталістичних відносин;Існування розсіяної і централізованої мануфактури;Аграрний характер економіки.Розорення селянства.Чому у Франції не відбулося масових обгороджень, як у Англії?" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9f5/2cefbd2c2db45df35179d0cb5d0a7917.jpeg", "content": "Початок правління Людовіка XIVЛюдовіка XIV проголосили королем Франції у 5 – річному віці.Від імені короля правила мати Анна Австрійська, а фактичним правителем був її фаворит, кардинал Джуліо Мазаріні.Кардинал Мазаріні" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9f6/e195eae73a18d72ccd1baae6b42d992b.jpeg", "content": "Політика кардинала МазарініПродовження політики кардинала Рішельє.Посилення королівської влади.Переможне завершення Тридцятилітньої війни.Франція посіла панівне становище в Європі.Введення нових податків.Перемога над Фрондою." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9f7/a7d8c8778624110ec907f77be337ef8a.jpeg", "content": "ФрондаФронда – рух проти абсолютизму.І етап (1648 – 1649 рр) – повстання у Парижі ( аристократія, буржуазія, народні маси). “Парламентська Фронда” була придушена.ІІ етап ( 1650 – 1653 рр.) – на чолі стали родичі короля, які прагнули обмежити королівську владу. Фронда “принців” була придушенаСутичка періоду Фронди" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9f8/99144a243e8c09c76e0bf19363a733eb.jpeg", "content": "Абсолютизм Людовіка XIV“… Що ж до осіб, котрі мали допомагати мені в моїй праці, то я вирішив не брати зовсім першого міністра; і якщо зі мною погодитесь ви, … то це ім”я назавжди зникне у Франції, бо немає нічого негіднішого, ніж бачити в руках одного всі королівські функції, а в руках іншого – самий лише королівський титул.Заради цього необхідно було розділити мою довіру і виконання моїх приписів, не віддаючи їх нікому повністю….” Витяг зі “Творів” Людовіка XIV.Як Людовік XIV оцінював роль і місце короля в державі?Яке ім”я повинно було зникнути в історії Франції?" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9f9/d06d367de5c285e8eeac877901f0626c.jpeg", "content": "Людовік XIV“ Держава – це я!”“ Прав у підданих немає, лише обов”язки”“ Така моя воля ”“ Король являє собою всю націю ”Прокоментуйте висловлювання Людовіка XIV." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9fa/0a9eece76d73adb2713e5ac880eaf820.jpeg", "content": "Реформи Людовіка XIVПідтримка промисловості.Підтримка торгівлі через введення високого мита.Створення торгових компаній ( Ост – Індська ).Реформа фінансів ( звітність доходів і витрат).Реформування армії ( нова уніформа, озброєння.Створення французького флоту.Будівництво доріг.Систематизація законів, упорядкування судової системи.Скасування Нантського едикту, переслідування еретиків.Жан-Бати́ст Кольбе́р ( *29 серпня 1619 — †6 вересня 1683) — французький державний діяч, інтендант фінансів." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9fb/d8356068cbf3b44638035c7297e08ba2.jpeg", "content": "ПОЛІТИКА ЛЮДОВІКА XIVСкасування Нантського едиктуРозвиток промисловостіРозширення торгівліУпорядкував закониКоролівська резиденція у ВерсаліЗавершення об”єднання французьких земельОбмеження повноважень Генеральних штатів" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9fc/56cace4ebbf76152d06ce27b52cce241.jpeg", "content": "ПОЛІТИКА ЛЮДОВІКА XIVСкасування Нантського едиктуРозвиток промисловостіРозширення торгівліУпорядкував закониКоролівська резиденція у ВерсаліЗавершення об”єднання французьких земельОбмеження повноважень Генеральних штатів" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9fd/af235cb02c560f3ec13481e8bbec3067.jpeg", "content": "Двір “короля – сонця”На основі п.2 § 19 визначте:З якою метою було побудовано палац у Версалі?Які були запровадженні правила при пересуванні короля?Які були особливості церемоній при Людовіку XIV?Чим король залучав на свою сторону аристократію?Які кошти витрачалися на утримання королівського двора?Людовік XIV.Гравюра XVII ст." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/9fe/a09ac33226952872bd6bebc463424e46.jpeg", "content": "Людовік XV“ На наш вік вистачить ”“ Після нас хоч потоп “Прокоментуйте висловлювання Людовіка XV.Як, на вашу думку, це впливало на діяльність короля, королівську владу, становище Франції?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a10/1c06d2c128549329cdbeda22b7d0f4c0.jpeg", "content": "ФРАНЦІЯ" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a11/a24f00659de0f1352a83505145d54732.jpeg", "content": "Історичний диктантНормани проживали на території Скандинавського півострова. Так чи Ні?Як норманів називали в Київській Русі?Як в Європі називали норманів?Більшу частину Скандинавського півострова займали…Які скандинавські держави утворили нормани?Як називався бог війни та мудрості у норманів?Як називався алфавіт скандинавських народів?Усні народні перекази скандинавських народів.Яка унія була укладена в 1397 році?В якому році була укладена Кальмарська унія?Яка з скандинавських країн у ХІІ – XV ст. була найбільш розвинутою?Який материк відкрили вікінги у 1000 році?" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a12/8b3b50f8edec269645af4c3f8d4cbfdd.jpeg", "content": "Відповіді1. Варяги.2. Вікінги.3. Ліси і гори.4. Данія, Норвегія, Швеція.5. Один.7. Руни.8. Саги9. Кальмарська.10. 1397 р.11. Данія12. Північна Америка" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a13/69ca914e98d114146f750802ec0f0d5c.jpeg", "content": "План урокуПосилення королівської влади.Правління Філіппа IV Красивого." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a14/2825d210bea26864a1609110a584134c.jpeg", "content": "Опорні поняття і дати урокуОпорні поняття:Генеральні штатиСтанова монархіяЦентралізована державаДофіндворянствоОпорні дати:1285-1314 рр. – правління Філіппа IV Красивого1302 р – скликання Генеральних штатів" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a15/2c67979694279fc50d0547ea83fdcd71.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньХто такі франки?Хто став засновником Франкської держави?За якого короля Франкська держава досягла найбільшого розквіту та перетворилася на імперію?В якому році і чому Франкська імперія розпалася?Які держави почали формуватися на території Франкської імперії?Що таке феодальна роздробленість?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a16/68fbfe099e43dba5b1a6bf6f031230cd.jpeg", "content": "• Іль – де – Франст- у дослівному перекладі це означає острів Франція – називають сьогодні невеликий район у сучасній Франції. Ця територія була єдиним земельним володінням, яке належало французьким королям у ХІ – ХІІ ст.• Більше ніж половиною території Франції володів англійський король.• Процес збирання французьких земель розпочав король Людовік VI і тривав понад три століття – з ХІІ до середини XV століття" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a17/6af838e60be1dc1f36fc77730bc5edbd.jpeg", "content": "Посилення королівської владиЯка основна причина феодальної роздробленості? Чому в історії практично всіх держав існував період феодальної роздробленості?Слабкість королівської владиЗа яких обставин виникає потреба у сильній королівській владі?Для організації торгівліДля зміцнення обороноздатності країни.Які основні групи населення Франції ви знаєте?Яким було ставлення основних груп населення Франції до посилення королівської влади?Основні групи населенняСтавлення до посилення королівської владиВеликі феодалиВиступали протиСередні та дрібні феодали ( рицарі)Виступали за посилення королівської влади, шукали у короля захисту від сваволі сеньйорівДухівництвоВиступали за посилення королівської влади, шукали у короля захисту від сваволі сеньйорівСеляниВиступали за посилення королівської влади, шукали у короля захисту від сваволі сеньйорівГородяниВиступали за посилення королівської влади, хотіли звільнитися від влади феодалів, зробити більш безпечною торгівлю, скасувати мита і митниці" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a18/ee315896fa8754fc0d9b7c2aa2bfa454.jpeg", "content": "Посилення королівської владиЯкими способами французькі королі могли об”єднати французькі землі в єдину державу?Прочитати п.1 §13 і дати відповіді на запитання:Яка королівська династія почала правити у Франції з кінця Х століття?Які способи використовували французькі королі ( Філіпп І, Людовік VI Товстий, Філіпп ІІ Август)для посиленння королівської влади?Які зміни відбулися в управлінні Францією?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a19/6547191e9334164f82d565763d105e3d.jpeg", "content": "Правління Філіппа IV Красивого.Прочитати абзаци 1 – 4 п.2 §13 і дати відповіді на запитання:Які способи використовував Філіпп IV Красивий для зміцнення своєї влади?Які реформи провів Філіпп IV ?Які засоби використовував Філіпп IV для зростання державної казни?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a1a/c3d0fe07b87a4825d83de144ab8aec04.jpeg", "content": "Правління Філіппа IV Красивого.Прочитати абзаци 1 – 4 п.2 §13 і дати відповіді на запитання:Які способи використовував Філіпп IV Красивий для зміцнення своєї влади?Які реформи провів Філіпп IV ?Які засоби використовував Філіпп IV для зростання державної казни?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a1b/72967b91c81e405d3525bdd4d8f3d067.jpeg", "content": "Структура Генеральних штатівГЕНЕРАЛЬНІ ШТАТИ ( 1302 р.)ДуховенствоДворянствоПредставникимістАрхієпископиЄпископиабатиРемісники,багаті городяниСередні тадрібні феодали" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a1c/ae295e5e3d4d7a57b5a3b184fa32a1d5.jpeg", "content": "Закріплення нового матеріалуНа основі співставлення карт, визначте, які зміни відбулися у Франції протягом ХІІ – XIV століть" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a1d/7fc4e07e5399594c62d6e2c4db4901f3.jpeg", "content": "Закріплення нового матеріалуЗ чого почалося об”єднання Франції?На які верстви населення міг опиратися король в об”єднанні Франції? Чому?У чому виявилося посилення королівської влади у ХІІІ ст.?Що таке Генеральні штати? Для чого їх скликали?Які підсумки діяльності французьких королів на початок XIV століття?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a25/b1482e4c9e26904bf052b245e93e0fca.jpeg", "content": "Формування Тоталітарних режимів" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a26/05f8f46d7520f3b4d03eaf481a17459f.jpeg", "content": "Завдання урокувизначити причини виникнення тоталітаризму та роль особистості при тоталітаризмі;Вчитися визначати особливості тоталітарних режимів, встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, робити висновки та узагальнення;" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a27/57d20a6c3211ba0066e93f27f79b2970.jpeg", "content": "ПланПередумови виникнення тоталітаризму.Різновиди тоталітаризму.Ознаки тоталітарних режимів." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a28/3ec63c895bf32d1bf74b05f4cc0c8d97.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Тоталітаризм;Опорні дати:1926 р. встановлення тоталітарного режиму в Італії.1929 р. остаточне встановлення сталінського тоталітарного режиму в СРСР.1933-1934 р. встановлення тоталітарного режиму в Німеччині." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a29/3a09291cf4756cb2697648fb2b5b9793.jpeg", "content": "“Все для держави, нічого проти держави, нічого поза державою”Б.Муссоліні" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a2a/663780fd55f0afab36371f3d5bb64fb3.jpeg", "content": "ТоталітаризмТоталітаризм (від пізньолатинського totalis – весь, цілий, повний) – одна з форм політичного режиму, що характеризується повним (тотальним) контролем держави над всіма сферами життя суспільства і окремо взятої людини: політичного, економічного, соціального і навіть особистого.Поняття тоталітаризм вперше використав у 1923 р. ліберальний політик Джованні Амендолла." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a2b/0c568e18f4752099bf6d642d3b50a368.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЧому на початку ХХ століття виникло таке явище як тоталітаризм?В яких країнах міг виникнути тоталітаризм? Чому?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a2c/29d2626d2497708daa94fbe204ea7b93.jpeg", "content": "Передумови виникнення тоталітаризмуПоява механізмів державного регулювання економікоюзапровадження загального виборчого праваСтандартизація всіх сторін життя. “Масова культура”.Низька політична культура населенняПоява лідерів, які вміло маніпулюють масами, прагнуть до одноосібної влади.Масові політичні партії і соціальні рухи об`єднаних масовими ідеологіями." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a2d/2585bbf99353c009bb126d470f7b204a.jpeg", "content": "РІЗНОВИДИ ТОТАЛІТАРИЗМУПРАВИЙ( фашизм, націонал – соціалізм)ЛІВИЙ( більшовизм )БІЛЬШОВИЗМ( СРСР )ідея світової революціїФАШИЗМ( Італія )відновлення Великого РимуНАЦИЗМ( Німеччина )відновлення Тисячолітнього Рейху" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a2e/9cc98559ac83c361b51822b6e09914c1.jpeg", "content": "РІЗНОВИДИ ТОТАЛІТАРИЗМУПРАВИЙ( фашизм, націонал – соціалізм)ЛІВИЙ( більшовизм )БІЛЬШОВИЗМ( СРСР )ідея світової революціїФАШИЗМ( Італія )відновлення Великого РимуНАЦИЗМ( Німеччина )відновлення Тисячолітнього Рейху" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a2f/c8217994b6319b7c1e0838f3f3a9b7c5.jpeg", "content": "Б. МуссолініА. ГітлерЙ.Сталін" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a30/5eda997efb8313b65f162197e6fd33a0.jpeg", "content": "ОЗНАКИ ТОТАЛІТАРИЗМУОднопартійна системаЗрощення партії і державиПанування партійної і державної елітиКульт вождяКонтроль над економікоюПолітичний контрольрепресіїПолітичний контроль" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a31/a391e6f04553eed94b283d763c0be025.jpeg", "content": "Сучасні дослідники про риси тоталітаризму1. Ліквідація багатопартійності і демократичних інститутів влади. Встановлення однопартійної системи і культа вождя (Муссоліні, Сталін, Гітлер та ін.).2. Зрощування партійного і державного апарату. Тобто партійні структури починають виконувати владні повноваження. Підміняючи державні інститути.3. Створення системи масових громадсько-політичних організацій, які охоплюють всі вікові верстви суспільства (жовтенята, піонери, комсомол, профспілки, комуністична партія – в СРСР). Це забезпечувало правлячому режиму повний контроль над всіма верствами суспільства, їх ідеологічну обробку.4. Одержавлення економіки. Встановлення повного контролю над виробництвом і розподілом продукції, суспільних благ.5. Мілітаризація економіки. У СРСР та Німеччині становила до 80%.6. Агресивний характер зовнішньої політики. Ідеологізація зовнішньої політики. У СРСР – реалізація світової революції, в Німеччині – встановлення у світі „нового порядку” тощо.7. Створення образу ворога (справжнього чи міфічного). Розгортання масової агітації та пропаганди з метою мобілізації населення для реалізації загарбницьких планів і ліквідації політичних конкурентів в середині країни.8. Використання дармової примусової праці. Особливо ця система була розвинута в СРСР.9. Масові репресії, як засіб боротьби з опонентами і як система залякування.10. Ідеологічна обробка населення. Повний контроль над системою освіти, вихованням, засобами масової інформації тощо.11. Ігнорування прав людини. Людина – є “гвинтик” великого державного механізму.12. Прагнення до уніфікації: культури, свідомості, моди тощо.13. Опора на власні сили (автархія) тощо." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a32/5d4a3a97ac8ba0bf32a9eb1df3c6890f.jpeg", "content": "Культ вождя«Сталин- глубже океана, выше Гималаев, ярче солнца. Он учитель- Вселенной»На основі документів с.130 підручника визначте:В чому проявилося формування культу вождя?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a33/eb043d68f24c611d71d7a1667c409c1a.jpeg", "content": "Система ГУЛАГу в СРСР" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a34/f9a62d65ed4002906f09f5f397385a3e.jpeg", "content": "НАСЛІДКИ ТОТАЛІТАРИЗМУШвидкий економічний розвиток країни на певному етапіНеефективність економічної моделіІгнорування прав і інтересів людиниМасові репресії та мільйонні жертвиВідсутність перспективи розвиткуВідставання у розвитку країни" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a35/00f94dc6440f0c7a5799421fdf04409c.jpeg", "content": "Диктаторські режими Іспанії та УгорщиниАдмірал М. Хорті.Генерал Ф. Франко" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a36/bfcd4fd701e73b542a047b52090db657.jpeg", "content": "Диктаторські режими Іспанії та УгорщиниАдмірал М. Хорті.Генерал Ф. Франко" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a37/702912fa867941149960b078e3bdeab1.jpeg", "content": "Американські політологи К.Фрідріх, З.Бжезинський про «Загальну модель тоталітаризму» ( витяг )- панування «единої масової партії, як правило на чолі з єдиним «диктатором»;- наявність «розробленої ідеології…, заснованої на радикальному запереченні існуючого суспільного устрою у поєднанні з ідеєю завоювання світу для нового соціального порядку»;- «терористична система на основі фізичного і психічного насилля»;- «технологічно обумовлена, майже абсолютна монополія контролю над всіма засобами масових комунікацій»;- «технологічно обумовлена, майже абсолютна монополія використання озброєння»;- «централізований контроль і управління економікою шляхом бюрократичної координації до того юродично незалежних корпораційЯкі риси тоталітарних режимів виділяють американські політологи?Щоб ви додали б до цього списку?" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a38/c740074af639a1d4a3f56ce2c2b72918.jpeg", "content": "ЗакріпленняЩо таке тоталітаризм?Чому тоталітаризм є феноменом ХХ ст.?Стосовно яких країн використовують поняття тоталітаризм?Які риси тоталітарних режимів виділяють сучасні дослідники?В чому основні відмінності між тоталітарними режимами?Яка історична місія тоталітаризму?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a39/b18d579c60cfdbe00844e689d53d40b6.jpeg", "content": "ФЕОДАЛЬНА«ДРАБИНА»" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a3a/dde348e26faff46e58b35478d94dcd5b.jpeg", "content": "ІМПЕРАТОР,КОРОЛЬ,КНЯЗЬ" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a3b/1f8c96609fd626208c549263a329a5c7.jpeg", "content": "СИМВОЛ ВЛАДИ" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a3c/ca2b6174776dbadff824744a36c1a1e7.jpeg", "content": "Г Р А Ф" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a3d/aca4bc50f57f2a211fde11758160a688.jpeg", "content": "Б А Р О Н" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a3e/7615a65da5d7a67776ba24bc52868c09.jpeg", "content": "Л И Ц А Р" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a3f/efb597faeae2c51dd8719cecc15c5da0.jpeg", "content": "ПРИДВОРНІ" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a40/220615ab910bfe2e6c6571ce2dfc8847.jpeg", "content": "ПРИДВОРНІ" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a41/5de3ad6224523dfadf52ca98422f2864.jpeg", "content": "Сеньор-1. Феодал, земельний власник, в залежності від якого знаходяться селяни;2. Феодал, в особистій залежності від якого знаходилися більш дрібні феодали." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a42/4bd2d9099fe585c62799553361d873d0.jpeg", "content": "СЕНЬОРВАСАЛ" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a43/c1225d7cfbca83b1dffd6d742a8eb7c9.jpeg", "content": "Васал -особисто залежний відсеньйора феодал.Васал отримував від сеньйорафеод (ділянку землі)і був зобов'язанийвиконувати певні повинності -військову службу" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a44/cdf7fa761ed47c6fb52958a3ada127cf.jpeg", "content": "СЕНЬОРВАСАЛ" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a45/0b6317310c4577399a188950ed79857d.jpeg", "content": "СЕНЬОРВАСАЛ" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a46/5b246c7a404203637dd178db406ebe2c.jpeg", "content": "С Е Н Ь О РВ А С А Л" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a47/76a483c311835371468eda83c90d2280.jpeg", "content": "НЕ ВХОДИЛИДО СИСТЕМИВІДНОСИН«СЕНЬОР - ВАСАЛ»ВЕРСТВИНАСЕЛЕННЯ" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a48/c23a2e3fd0032f3281edc32bc62ab348.jpeg", "content": "КУПЦІ,РЕМІСНИКИ,ГОРОДЯНИ" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a49/eade6533579917648d864423ea6d7151.jpeg", "content": "С Е Л Я Н И" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a4f/e0742f5dcafa08b50c29f754a77b2348.jpeg", "content": "Європейське середньовічне місто" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a50/514ddb0e4a8347107345d6930f52f0e0.jpeg", "content": "ПланВиникнення містНаселення та зовнішній вигляд містаБоротьба міст за самоврядуванняРемесло в середньовічному місті. Цехи.Торгівля і ремесло.Городянин – людина нового типу" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a51/026c7c6e91742de037b84a407076cff0.jpeg", "content": "Опорні поняттяМістоСамоврядуванняРемеслоЦехиТоргівляЛихварствоГородянин" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a52/3582b57e6ab0f5417ca556a805447484.jpeg", "content": "Виникнення містУ Х-ХІІІ столітті в Європі виростають міста. Спершу міста з”являються в Італії ( Венеція, Генуя, Піза, Флоренція, Неаполь та ін.), пізніше – у Південній Франції ( Марсель, Арль, Нарбон, Тулуза та ін.), ще пізніше – на півночі Франції, в Нідерландах, Англії, на півдні Німеччини, а в ХІІ – ХІІІ століттях – Північній Німеччині, країнах Скандинавії, Ірландії, Угорщині.Забудовувалася Європа містами нерівномірно, найбільше їх було в Італії, Фландрії, Брабанті та німецьких землях по Рейну." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a53/2cfe013ef89fb5609103924f4a26630a.jpeg", "content": "Виникнення містУ Х-ХІІІ столітті в Європі виростають міста. Спершу міста з”являються в Італії ( Венеція, Генуя, Піза, Флоренція, Неаполь та ін.), пізніше – у Південній Франції ( Марсель, Арль, Нарбон, Тулуза та ін.), ще пізніше – на півночі Франції, в Нідерландах, Англії, на півдні Німеччини, а в ХІІ – ХІІІ століттях – Північній Німеччині, країнах Скандинавії, Ірландії, Угорщині.Забудовувалася Європа містами нерівномірно, найбільше їх було в Італії, Фландрії, Брабанті та німецьких землях по Рейну." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a54/2a8ad2dfe82dd1862c771d67d2b97970.jpeg", "content": "Причини виникнення містЗбільшення площі орних земель.Двопілля було замінено трипіллямПоліпшення знарядь праці, збільшення кількості залізних знарядь праці. Поява колісного плуга.Збільшилась кількість продуктів харчування.Розвиток сільського господарства дозволив частині населення зайнятися тільки ремеслом.Зростає зацікавленість населення у якісних товарах.Ремесло відокремлюється від сільського господарства.Виникнення міст як центрів ремесла і торгівлі.Звертаємо вашу увагу тільки на таку послідовність причин виникнення міст!!!" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a55/96eefeebca159246e19e03e7e32c6e0e.jpeg", "content": "Як виникали міста? ( на прикладі міста Брюгге)Для потреб жителів замку почали з”їжджатися до воріт його моста торговці або продавці більш цінних речей, потім крамарі, потім власники заїжджих дворів, щоб нагодувати та дати притулок тим, хто вів торгові справи у присутності господаря, який часто бував там, почали зводити будинки та влаштовувати готелі, де розміщали тих, хто не міг мешкати всередині замка. Увійшло у них у звичай говорити: ”Йдемо до моста”. Поселення тут настільки розрослося, що незабаром утворилося велике місто, яке й досі у просторіччі носить назву “міст”, оскільки їхньою мовою “брюгге” означає “міст”" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a56/394ef49f1d019ccaf6caf070c403cb32.jpeg", "content": "Чому міста виникали біля стін замків і фортець, біля мостів або поблизу монастирів?Всім ( ремісникам, покупцям, торговцям) необхідним був захист в разі воєн, нападів розбійників.Потенційні покупці проживали саме в замках і фортецях.Близькість до святого місця ( церкви, монастирі).Бо це були найбільш людні місця." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a57/dbd146a24e3bc24319bf07050e2ec9b9.jpeg", "content": "Як виникали назви міст?Завдання: подумайте, що є загальним у назвах міст Гамбург та Зальцбург, Франкфурт і Оксфорд.Закінчення назв на : форд, фурт – ознаачає “брід”касл – означає – “замок”бридж – означає “ міст “бург – означає “фортеця”.Завдання: про що говорять ці назви.Робота з документом з історії виникнення міста Брюгге ( с.55 підручника): 1. Де виникло місто Брюгге?2. Чому виникло місто ?3. Що означає назва Брюгге?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a58/dae1b9f62de64a3787be4f2ca723f31a.jpeg", "content": "Розташування містаМісто розташовувалося так, щоб його зручно було оточити захисною стіною, щоб і місцевість служила його захистком.Міста виникали на горбах, на берегах річок, островах посеред річки і т.дМіста оточувалися валом, фортечними стінами. Потрапити в місто можна було лише по підйомному мосту і через вузькі ворота." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a59/4ed50918769c90cce66882a737718f38.jpeg", "content": "Зовнішній вигляд містаМіста забудовували стихійно. Будинки зводилися у декілька поверхів і тісно тулилися один до одного. Це пояснювалося високою вартістю міської землі. На нижніх поверхах будинків розташовувалися лавки або ремісничі майстерні, вгорі – житлові приміщення.Вулиці були кривими та настільки вузькими, що на них не завжди могли роз'їхатися два екіпажі. У ХІІІ столітті в Європі з'являються перші правила дорожнього руху, згідно з якими порожній віз був зобов'язаний пропустити віз із вантажем.Водопровід і каналізація у місті були відсутні, воду брали з колодязів, всі нечистоти виливали прямо на вулицю. В містах було брудно, бруду додавали домашні тварини, що гуляли вулицями. В період дощів на вулицях утворювалися калюжі, в яких можна навіть було потонути.Через тісноту і бруд часто поширювалися заразні хвороби, від яких помирало багато людей.На головні площі розміщувався собор, ринок і будівля міської ради – ратуша, де засідала міська рада - магістрат" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a5a/d52e2868c820d0ee3187a754a7aea823.jpeg", "content": "Зовнішній вигляд міста" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a5b/d0a9cbd283305368bc61ab1269b9b9d6.jpeg", "content": "Населення містаЖителями міст, городянами, ( німці називали їх бюргерами, французи – буржуа, італійці – пополанами ), ставали переважно ремісники, торгівці, візники, моряки, слуги, лікарі, вчителі, духовеснтво." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a5c/1ebfd05d0192732f6f16cec8365d58e5.jpeg", "content": "Боротьба міст з сеньйорамиУ середньовічній Європі діяло правило” Нічиєї землі не буває”. Вся земля в період середньовіччя належала феодалам. А тому всі міста виникали на землі феодала. А значить ці міста належали феодалу.Феодал мав повне право розпоряджатися долею міста та його жителів. Він намагався якомога більше одержати прибутку від городян.Це спонукало городян боротися за самоврядування міст, чи, як тоді говорили, за комуну.Міста здобували свободу, купуючи її у феодала або ведучи жорстокі війни. Так, понад 200 років виборювали незалежність жителі північнофранцузького міста Лана .Здобувши незалежність, міста отримували спеціальний документ – хартію, в якій записували права й вольності городян." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a5d/fe0626c56b993dd62148ee9d3db7d88c.jpeg", "content": "Органи міського самоуправлінняЖителі міста обирали свій магістрат ( орган міського самоуправління), мали свій суд, свої військові сили, свої фінанси, самі встановлювали розмір податку і стягували його.Жителі міст звільнялися від найтяжчих феодальних повинностей.Завдяки боротьбі міст з феодалами у середньовічній Європі перемогло правило, за яким кожен, хто прожив у місті “рік і один день”, назавжди ставав вільним" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a5e/64f0a9a558419c629275fb3410abcaef.jpeg", "content": "Ремесло в середньовічному місті. Цехи.Економічна основа середньовічних міст – ремесло.Ремісники однієї або кількох споріднених професій об”єднувалися в цехи. Цьому сприяло декілька причин:- ремісникам разом було легше боронитися від свавілля феодалів;- цехи мали більше можливостей долати конкуренцію ремісників з інших міст.Ремісник у місті повинен був входити до складу цеху.Головна функція цехів – контроль над виробництвом і продажем ремісничих виробів.Перші цехи виникли в Італії в Х ст., у Франції, Англії і Німеччині – в Х – ХІ ст.З часом кількість цехів зростали. Наприкінці ХІІІ ст. в Парижі працювало понад 130 цехів, які об”єднували 5 тисяч ремісників.Займатися ремеслом могла людина, яка мала звання майстра.Найважливіші питання діяльності цеху вирішувалися на загальних зборах майстрів. Діяльність цеху регламентувалася Статутом.Згідно із статутом кожному майстру дозволялося мати строго визначену кількість інструментів і верстатів, підмайстрів і учнів. Заборонялося працювати в нічний час і у вихідні та святкові дні. Встановлювалася кількість товару, яку повинен був виробляти майстер.Товар повинен бути високої якості." }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a5f/96dd8bcc853a529d01379d0ea2336883.jpeg", "content": "Торгівля і лихварствоТоргівля – основа економічного життя середньовічних міст. Для значної частини міського населення вона стала основним заняттям.Протягом ХІ – XV ст. в Західній Європі значно розвинулася зовнішня і транзитна торгівля, яка зосереджувалася в двох районах:- район Середземномор”я, де головну роль відігравали торгівці міст Генуї та Венеції;- район Балтійського та Північного морів, де важливу роль відігравали міста, об”єднані в союз під назвою Ганза. Центром союзу стало місто Любек.Купці одного міста переважно об”єднувалися в гільдії. ( подібно до цеху ).Розвитку торгівлі заважали:- поганий стан доріг ( саме мабуть тоді виникло прислів”я “ Що з воза впало, те пропало”)- численні митні кордони;- пограбування купців;- відсутність достатньої кількості грошей, велика кількість різних монетних систем.В центрах перетину основних торгових шляхів виникали ярмарки. У ХІІІ ст. особливо славилися ярмарки Шампані ( Франція).У зв”язку з наявністю великої кількості монетних систем велику роль почали відігравати міняйли, які займалися обміном монет під певні проценти. На цьому збагачувалися. Таких міняйл називали лихварями." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a60/fb25d5af5ad77b0e521b77882c08f77c.jpeg", "content": "Городянин – людина нового типуОсновні риси городянина як людини нового типу:Підприємницька діяльність як основа життя городянина;Необхідність здобуття освіти ( вміння читати. Писати й рахувати набуло масового характеру);Новий тип мислення;Ритм міського життя був більш інтенсивніший;" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a61/70eb08cd6cf2c5d76d5b2ac9abe6f06f.jpeg", "content": "Запитання для самоконтролюЯкі причини виникнення міст?Де виникали міста?Яким був зовнішній вигляд середньовічного міста?Хто складав таку верству населення як городяни?Чому міста належали феодалам?Чому міста змушені були вести боротьбу проти феодалів?Які способи боротьби використовували городяни проти феодалів?Як управлялося місто?Історична задача: “Граф Корнуельський ( Англія ) в квітні 1183 року подав позив в суд на городян Ральфа, Жильберта, Журдена та інших, звинувативши їх в тому, що вони, його кріпаки, втекли від нього в жовтні минулого року. Тому він вимагає, щоб їм не давали прав вільних громадян. Жильберт нагадав, що він втік не в жовтні, а в лютому минулого року”. Яке рішення повинен прийняти суд стосовно цих селян?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a62/6ad5f5860c94f3bdf9ad84c05ec9ca4e.jpeg", "content": "Релігійніпогляди давніх єгиптян666" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a63/626d3db04c710771d632d3d6af34ac8d.jpeg", "content": "Релігія та віруванняПолітеїзм(багатобожіє)Храми –«будинки богів»Жерці –служителі богів,кажуть від їх іменіОбожнюваннясил Природи,та стихійВ різних номахпоклонялися «своїм» богам,але були й загальноєгипетські" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a64/8c59636c9d61834a47c9aa3bc6bcaf2f.jpeg", "content": "Релігія та віруванняКульт священних тваринФараон - син Сонця (Амона-Ра)Забобони(гороскопи, сонники)Культ поховання,віра в потойбічне життяПо всьому Єгипті заборонялось вбивство (навіть випадкове):шуліки (священний птах Амона)сокола (священний птах Гора - сина Осіріса)ібіса (священний птах Тота)" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a65/76e569d4ba25c2f3e200ae99d0fa417b.jpeg", "content": "Релігія та віруванняБальзамування(муміфікація)померлих,у т.ч. «священних» тварин" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a66/d3ecca1d7d241c1b1329f4b41a5ddcf9.jpeg", "content": "Релігія та віруванняЄгиптяни вірили,що смерть - це стан тіла,коли його покидає душа,але вона може повернутися,й тому тіло потрібно зберегтиМалюнки взято: Никифоров Д.Н. “Альбом по истории Древнего мира”, М., 1948, аркуш 16" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a67/2ae2d6b7749c58268c93c25a0cf325c0.jpeg", "content": "Релігія та віруванняУ кожній місцевостібула своя священна тварина,якій поклонялисяБаст –кішка,винищувалькагризунів-ворогів врожаюХрам Басту ФівахАпіс –священнийчорний бикз білойюплямоюна лобіМемфісСебек –крокодил,богнільських водй порогівФівиАнубіс –шакал,супроводжувавдуші померлихна суд Осірісапоклонялисяпо всьомуЄгиптіБог Себек, що зображувався в образі крокодила,був у пантеоні єгипетських богів одним з головних.До Себека зверталися з молитвамипро лікування хвороб,про допомогу в скрутних життєвих ситуаціях.Вважалося, що Себек піклуєтьсяпро долю померлого в потойбічному світі.Іноді Себек вважався супутником Ра,а іноді його супротивником." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a68/f1ec144956dae4125fc8795120869c8b.jpeg", "content": "Головні боги ЄгиптаРаінші імена – Амон, Амон-РаБог Сонця і світла, ПриродиЗображувався у вигляді:бикакрилатого дискужука-скарабеячоловіка з головою шулікиПокровитель:усього живого,владі фараонів та жерцівМалюнок взято: Годер Г. “Аппликации по истории Древнего мира”, М." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a69/d4141f12d7eb7d68b7ae95b697ca7674.jpeg", "content": "Головні боги ЄгиптаТот«намісник» РаБог Місяця, Часу, МудростіЗображувався:з головою ібісапавіаномНавчив людей:лічбі часукалендарюписьмуПокровитель:вчнних, писців,поділив час на дні і місяці" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a6a/9d5839fbbf99dae34068a0b0b87ea2c5.jpeg", "content": "Головні боги ЄгиптаПтахінше им'я – ПтаОсобливий культ у МемфісіБатько всіх богівПокровитель:заснувавномимістахрамиоб'єднавЄгипет" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a6b/7d7222002e236e3a007b353dfc07a208.jpeg", "content": "Головні боги ЄгиптаХапієгип. – «ріка»бог НілуПочитався:по всій країніОсоблював:добробутПокровитель:жівій природізаняттям єгиптянМалюнок взято: Годер Г. “Аппликации по истории Древнего мира”, М." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a6c/13d5563c14bcf64391d92ecf90da37d5.jpeg", "content": "Головні боги ЄгиптаОсирісособливо почитався єгиптянамиФараон –земне втілення сина Осиріса-ГораБогПрироди,бог царства померлих,судив померлихПокровитель:справедливостіпоховальному культуМалюнок взято: Годер Г. “Аппликации по истории Древнего мира”, М." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a6d/bd83f54c44f539fa566845747df9ddef.jpeg", "content": "Головні боги ЄгиптаСетзлий, рудоволосий богбрат, вбивший ОсирісаВолодарпустель,сухих вітрів,солоної водиПокровительміг наслатипосухуголодСохметєгип. – «могутня»грозна богиня війниз головою левицімогла наслати хворобиі зцелити від нихПокровителькавоїнамлікарямХнумБог родючостіз головою бараназлепив перших людейПокровительремесел" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a7c/ec4f21e52334b19c2bdc52faf52a0297.jpeg", "content": "Диктатура Юлія Цезаря" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a7d/3256c48f7a71614b83f6a3074248224d.jpeg", "content": "ПланУстановлення диктатури Юлія Цезаря.Другий тріумвірат.Загибель Республіки." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a7e/fd6ed0fa4d79444df45bfc2b363ab186.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:громадянська війнаРубікондиктатурапонтифікОпорні дати:49 – 46 рр. до н.е.44 р. до н.е.31 р. до н.е." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a7f/3d5172b63152db2bb804c1e3fdbe088a.jpeg", "content": "Запитання на повторенняЩо таке республіка?Які обставини викликали кризу республіки в Римі?У чому вона виявилась?Із якою метою був створений перший тріумвірат?Хто ввійшов до першого тріумвірату?Чого домагалися союзники?" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a80/107404373af261954765fe85def80ec3.jpeg", "content": "Установлення диктатури Юлія ЦезаряРозкрийте поняття “війна”Хто боровся за владу в Римі?Чи представляли Цезар і Помпей різні держави?Що таке громадянська війна?В боротьбу за владу вступили колишні члени тріумвірату – Цезар і Помпей.Познайомимось з їх характеристиками." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a81/3c427424de55d6caf43e2a41e3c59842.jpeg", "content": "Характеристика Юлія ЦезаряГай Юлій Цезар ( 100 – 44 рр. до н.е.) походив з давнього патриціанського роду Юліїв, засновником якого вважався Юл, син Енея.Цезар належав до видатних людей свого часу, був розумним і обдарованим від природи, виявляв інтерес до всіх видів знань — від філософії та красномовства до астрономії та стратегії. Його обдарованість не зовсім гармоніювала з фізичною природою. Він був слабким, худим, схильним до головного болю і часто непритомнів. Але слабке здоров'я не заважало йому здійснювати тривалі переходи і переїзди, ночувати на возі просто неба. Розповідають, що в подорожах, щоб не витрачати часу, Цезар диктував листи, складав мемуари та обмірковував плани стратегічних і політичних битв. Він міг одночасно диктувати, писати і вести розмову." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a82/e6b3bdfd4c86ad7b57b8de7f2f902de0.jpeg", "content": "Характеристика Юлія ЦезаряВеличезні суми грошей Цезар витрачав, щоб привернути на свій бік плебс. Після закінчення консульських повноважень він одержав в управління Ґаллію і п'ять легіонів. У той час римлянам належала тільки Цизальпійська (Передальпійська) Ґаллія. Цезар підкорив і Трансальпійську (Заальпійську) Ґаллію. Військова здобич римлян була настільки великою, що золото в Італії стало коштувати дешевше від срібла. Цезар не тільки розплатився з боргами, які він мав через підкуп виборців, але став одним із найбагатших людей Риму.Гай Юлій Цезар" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a83/1a994dfab253f806789561d9f4e5f97b.jpeg", "content": "Характеристика Юлія ЦезаряКоли стало очевидним, що війни із сенатом не уникнути, Цезар зібрав своїх солдатів і звернувся до них із промовою. Ті відповіли, що готові померти за нього. Це був бойовий легіон, що пройшов із Цезарем усю Ґаллію.Передальпійську Ґаллію відділяла від Італії маленька річечка Рубікон. Війська стояли на березі. Цезар переїхав через річку і промовив: “ — Рубікон перейдено, жереб кинуто,” — і повів свій єдиний легіон на Рим." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a84/a725522197522c2926e33375f14b577b.jpeg", "content": "Характеристика Гнея ПомпеяГней Помпей (106—48 рр. до н. є.). Природа наділила Помпея військовими здібностями, фізичною силою, витримкою, хоробрістю. Водночас він був сором'язливим, дещо незграбним, нерішучим, малоосвіченим. У 17 років він розпочав свою військову кар'єру, а вже у 25 років здобув тріумф за перемогу в Сицилії, хоч і не був сенатором (уперше в римській історії). Наступний тріумф і консульство Помпей здобув за перемогу над Спартаком. У 67 р. до н. є. він за 40 днів очистив від піратів Середземне море.У 61 р. до н. є. відбувся тріумфальний в'їзд Помпея в Рим, під час якого за його колісницею йшли діти парфянського, вірменського і понтійського царів, переможених ним. Але сенат відмовив Помпеєві в консульстві на наступний рік. Своєї мети полководцю довелося досягати в союзі із Цезарем і Крассом.Поки Цезар перебував у Ґаллії, Помпей утратив колишню популярність у суспільстві і став заздрити піднесенню Цезаря (він був одружений із Юлією, дочкою Цезаря)." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a85/d9d642a9087ab478e7abad257a52505b.jpeg", "content": "Характеристика Гнея ПомпеяУ 50 р. до н. є. Цезар зажадав собі консульства, Помпей відкрито виступив проти цього, посилаючись на закон, і став примушувати Цезаря скласти із себе управління Ґаллією і розпустити легіони. У відповідь Цезар запропонував Помпею також розпустити свої війська і відмовитися від намісництва в Іспанії." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a86/e044ed7c227bef1c3da46006b1de0a97.jpeg", "content": "В якій формі могла розпочатися боротьба між ними за владу над Римом?Хто, на вашу думку, переможе у цій боротьбі? Чому ?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a87/159ef7fb27fa20270a0c421950c41041.jpeg", "content": "Установлення диктатури Юлія ЦезаряПеремога була на стороні Юлія Цезаря.Цезар спирався на підтримку бідних та армії.У своїх діях Цезар був рішучим, ніж Помпей.Цезар в 49 р. до н.е. захопив Рим, в цьому році розбив армію Помпея в Іспанії, в 48 р. до н.е в Греції, в 46 р. до н.е в Африці, в 45 р. до н.е. – в Іспанії" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a88/0143531a10edac0f6fa886b139b42729.jpeg", "content": "Установлення диктатури Юлія ЦезаряПеремога була на стороні Юлія Цезаря.Цезар спирався на підтримку бідних та армії.У своїх діях Цезар був рішучим, ніж Помпей.Цезар в 49 р. до н.е. захопив Рим, в цьому році розбив армію Помпея в Іспанії, в 48 р. до н.е в Греції, в 46 р. до н.е в Африці, в 45 р. до н.е. – в Іспанії" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a89/fb6fb452ee6ebcc4dabc86c627ece0b3.jpeg", "content": "Установлення диктатури Юлія ЦезаряХто такий диктатор?На який час обирався?В результаті перемоги Цезар став диктатором. У 44 р. до н.е він був проголошений довічним диктатором.Цезар зосередив в своїх руках величезну владу: обійняв декілька посад – народного трибуна, консула, цензора, претора. Був верховним понтифіком Риму." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a8a/6aea08c3a5f3cc3ed0177ab958c46fff.jpeg", "content": "Установлення диктатури Юлія ЦезаряПрочитайте п.1 § 42 ( абзаци 9 – 11, с.223 – 224). Дайте відповіді на запитання:Які реформи провів Юлій Цезар?Чому був убитий Юлій Цезар?" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a8b/7599e77b14ab604ab96671a62a63ddeb.jpeg", "content": "Другий тріумвірат і загибель РеспублікиПрочитайте п.2 § 42 та заповніть таблицюЗапитання для порівнянняПерший тріумвіратДругий тріумвіратРоки існуванняСклад учасниківМета створенняРезультати діяльностіПричини розпаду" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a8c/82a84e69dbff007b787b7e038084b1ab.jpeg", "content": "ВисновкиЗагострення політичної боротьби в Римі призвело до громадянської війни 40 – х рр. до н.е.Перемогу, а також звання диктатора і титул імператора здобув Юлій Цезар, підтриманий армією.Прихильники республіканського ладу вбили Цезаря, що призвело до нового загострення політичної боротьби і до чергової громадянської війни." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a8d/80caa7d93180e9d4671fa41d5955ac76.jpeg", "content": "Повторення вивченогоЧому Юлію Цезарю вдалося захопити владу в Римі і стати довічним диктатором?Чому проти Цезаря виникла змова?Чому Республіка в Римі загинула?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a8e/723a3a48e9e3d809bda4e627520ba0ed.jpeg", "content": "Доба мейдзі в японії" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a8f/370c95248c885439aba89c390b949c41.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з соціально – економічним та політичним розвитком Японії ІІ половини ХІХ століття;Розкрити суть революції Мейдзі та реформи 70 – 80-х років ХІХ століття;Визначити причини та напрямки зовнішньополітичної некспансії Японії;Вчитися аналізувати і узагальнювати матеріал." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a90/ac9d83b5b346614919b816a17ea3f5bd.jpeg", "content": "ПланКрах політики самоізоляції.Громадянська війна і революція Мейдзі.Реформування економічного та суспільно – політичного життя.Економічне зростання країни.Конституція 1889р. Особливості політичного життя." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a91/2de036467abc8bf2997c14c6178a1fd8.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Сьогунат;самураї;Громадянська війна;Доба Мейдзі;Опорні дати:1867 – 1868рр. – революція Мейдзі;1889р. – ухвалення Конституції Японії." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a92/9b02b32c621256de14cef3d34e55b207.jpeg", "content": "Проблемне завданняЗа рахунок чого Японія змогла ввійти до числа провідних держав світу на початок ХХ століття?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a93/ef9eca38be94679067f8bf540906fe33.jpeg", "content": "Особливості розвитку японії до середини ХІХ століттяСЬОГУНКнязіСамураїІмператор( релігійна влада )" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a94/7aea6cae5cf332dccd0f2aad404a945f.jpeg", "content": "Особливості режиму сьогунатуВлада перебувала в руках сьогуна( полководця )Князі і самураї – опора сьогунаПрипинення феодальних усобицьПолітика «самоізоляції» ЯпоніїНагасакі – єдиний відкритий порт для голандцівРозорення селян та самураївЦехова організація виробництваПовільний розвиток капіталістичних відносин, вузькість внутрішнього ринку" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a95/731d62e36096813259f4bf980a20f679.jpeg", "content": "Крах політики самоізоляціїОпрацювати п.1.3. §20 і визначте:В чому проявилася політика «самоізоляції» Японії?В який спосіб було ліквідовано політику «самоізоляції» Японії?На який період припадає «відкриття» Японії?Які наслідки для країни мало «відкриття Японії»?" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a96/044af258db967c7e40d863206396b141.jpeg", "content": "Крах політики самоізоляціїОпрацювати п.1.3. §20 і визначте:В чому проявилася політика «самоізоляції» Японії?В який спосіб було ліквідовано політику «самоізоляції» Японії?На який період припадає «відкриття» Японії?Які наслідки для країни мало «відкриття Японії»?" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a97/98e4caff7dcb79be3080764e92440eff.jpeg", "content": "Причини громадянської війниФеодальна відсталість країни.Розорення японських купців, ремісників.Нездатність сьогуна забезпечити розвиок країни та її незалежність.Розграбування країни провідними державами світу." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a98/0330af464c538100acae336825bb8d13.jpeg", "content": "Громадянська війна1866р. – утворення військового союзу проти сьогуна.09.11.1867р. – сьогун добровільно передав владу в країні імператору.3 січня 1868 року - указ про реставрацію прямого Імператорського правління та позбавлення сьогуна всіх привілеїв та більшої частини земель.Проти цього рішення виступили прибічники　ліквідованого сьоґунату. Японія опинилася розколотою на два табори і вступила у громадянську війну. За японською назвою 1868 року вона іменувалася «війною року земляного дракона» — війною Босін.За півтора року Імператорський уряд зміг придушити опозицію збройним шляхом та об'єднати Японію під своєю владою.1867 – 1868рр. – реставрація ( революція ) Мейдзі." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a99/b27e1bd2464b647af392bcbbec3a3afa.jpeg", "content": "революція МейдзіПеріод Мейдзі (яп. 明治時代, мейдзі дзідай) — період в історії Японії з 1868 по 1912 роки. Тривав від початку реставрації Мейдзі до вступу на трон імператора Тайсьо.Назва періоду Мейдзі походить від одноіменного девізу імператорського правління, який використовувався в Японії з 1868 по 1912 роки та означає «освічене правління».Період Мейдзі характеризувався модернізацією і вестернізацією Японії, створенням централізованої Японської імперії, переможними війнами з цинським Китаєм і імперською Росією, та приєднанням Тайваня і Кореї до Японії." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a9a/8fe4ac43d16e70cad529f166c40f0eb0.jpeg", "content": "Реформування економічного та суспільно – політичного життяОпрацювати п.3 §20 підручника і визначте:Які реформи провів імператор Муцухіто?В чому суть адміністративної реформи?В чому суть станової реформи?Які наслідки військової реформи?Які результати аграрної реформи?Які зміни відбулися в країні в результаті фінансової та податкової реформ?Які нові явища з»явилися в судовій та культурній сферах?Який загальний висновок можна зробити стосовно проведених реформ?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a9b/461011dd89cb5ac7e4fa265be8815c1f.jpeg", "content": "Економічний розвиток Японії в ІІ половині ХІХ століттяДопомога держави у промисловому розвиткуЗразкові підприємстваЛіквідація цехів, внутрішніх кордонів та митницьПочаток промислової революції( 80-і роки ХІХ ст. )Посилення ролі приватного капіталуПроникнення на ринки інших країн" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a9c/5c026a31d7c8c709abad46f9bf5317ec.jpeg", "content": "Конституція 1889р. Особливості політичного життя.Опрацювати п.5 §20 і визначити:Які причини прийняття Конституції Японії?Які політичні партії виникли в Японії?Коли було прийнято Конституцію Японії?Який форма державного правління склалася в Японії?Скласти схему державного устрою Японії." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a9d/3d117175a1bd0c9c663d62c133ee8066.jpeg", "content": "Схема державного устрою японіїІМПЕРАТОРУряд ЯпоніїПарламентПалата перівПалата представників" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a9e/ff20ccfd0727f64a0d00f4e2c6a728d4.jpeg", "content": "Зовнішня політика японії1894 – 1895рр. - японо – китайська війна за панування в Кореї.Загострення російсько – японських відносин на Далекому Сході.1902р. – укладення англо – японського договору.1904 – 1905рр. – російсько – японська війна.1910р. – оголошення Кореї колонією Японії." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/a9f/92d0170c0afcdff54fe84a943d8306b5.jpeg", "content": "ЗакріпленняЗа рахунок чого Японія змогла ввійти до числа провідних держав світу на початок ХХ століття?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ab9/bc8ad1a77c43064faa9542c653066dda.jpeg", "content": "Чехословаччина ( 1918 – 1939 )" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/aba/1f77c5a5a1f3ee7f6aa9319092dfa6dd.jpeg", "content": "Завдання урокуПознайомитися з процесом утворення Чехословаччини;Розкрити економічне та політичне життя країни в 20-30-х роках;Визначити причини окупації Чехословаччини Німеччиною;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з підручником, документами, робити висновки та узагальнення" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/abb/c2d6143714df4af14194add1d48a73e1.jpeg", "content": "ПланУтворення Чехословаччини.Політичне та економічне життя Чехословаччини в 20-30-х роках ХХ століття.«Судетська проблема»Окупація Чехословаччини ." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/abc/74c10ac9ebd78385c52437134ac15a69.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Судетська проблема;Опорні дати:Жовтень – листопад 1918 – утворення Чехословацької держави;1920 – прийняття Конституції Чехословаччини;30.09.1938 – Мюнхенська угода;15.03.1939 – окупація Чехословаччини Німеччиною та поділ країни" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/abd/1374d1534ca19faa1eb99049a17c7bf2.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньВ склад якої держави входили чеські землі напередодні Першої світової війни?Яка особливість Австро – Угорської імперії?Яке завдання повинна була розв»язати революція в Австро – Угорщині?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/abe/1a33e593f6f56fb29187741bf8df3f63.jpeg", "content": "Із Декларації чеських депутатів австрійського парламенту. 30 травня 1917 р.Депутати чеського народу, виходячи з глибокого переконання, що теперішню дуалістичну форму держави було створено… на шкоду спільним інтересам пануючих і пригноблених народів і тільки перетворення Габсбурзько-Лотаринзької монархії у федеративну державу вільних і рівноправних національних держав усуне будь-які національні привілеї та забезпечить всебічний розвиток кожної нації в інтересах імперії та династії.В цей історичний момент, спираючись на природне право народів на самовизначення і вільний розвиток, посилене у нас, крім того, і невід'ємними історичними правами і повністю визнаними державними актами, ми на чолі свого народу будемо домагатися об'єднання всіх гілок чеської нації в чеську демократичну державу, включно зі словацькою гілкою нації, яка проживає в нерозривній єдності з чеською історичною батьківщиною.Запитання до документа1. Які основні вимоги лідерів чеського національно-визвольного руху? Чим аргументували вони свою позицію?2. Яким способом мало відбуватися відновлення чеської державності згідно з декларацією?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/abf/34407eae250ebf730df964be792e142b.jpeg", "content": "Утворення ЧехословаччиниПочаток 1918р. – чеські депутати австрійського парламенту висунули вимогу утворення незалежної держави20-30.10.1918 – утворення у Празі Національного комітету14.11.1918 - проголошення республіки, Чехословацька республікаКордони держави були визначені Версальським, Сен – Жерменським мирним договором ( 1919). Тріанонським договором ( 1920)" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ac0/a246f3f585219259c31e4e22573b242d.jpeg", "content": "Утворення ЧехословаччиниПочаток 1918р. – чеські депутати австрійського парламенту висунули вимогу утворення незалежної держави20-30.10.1918 – утворення у Празі Національного комітету14.11.1918 - проголошення республіки, Чехословацька республікаКордони держави були визначені Версальським, Сен – Жерменським мирним договором ( 1919). Тріанонським договором ( 1920)" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ac1/76d332ad822d75226cead4e913bed7b7.jpeg", "content": "Т.МасарикЕ.Бенеш" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ac2/f9be6f69ce31f65495fcda1b7f11a90d.jpeg", "content": "Конституція 1920" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ac3/4f7fe67104bcc69df00f9af12a4d49f4.jpeg", "content": "Конституція 1920" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ac4/4cb7415ff60baae36bacda331db1a6bd.jpeg", "content": "Конституція 1920" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ac5/2e7bd240784b3d264749d262ef8e4d27.jpeg", "content": "Судетська проблема – штучне “роздмухування” проблеми судетських німців Берліном з метою знищення Чехословаччини1933 – прихід до влади в Німеччині нацистів1934 - встановлення дипломатичних відносин ЧСР та СРСР1934 - 1935 – пакти про взаємодопомогу з Францією та СРСРАктивізація профашистських організаційКонцентрація німецьких та польський військ на кордонах ЧСРЗагроза національній безпеці Чехословаччині" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ac6/fe6eaca9031d566045bf37793d47ab8c.jpeg", "content": "Із заяви міністра закордонних справ Чехо-Словаччини К.Крофта послам Англії, Франції та Італії (вересень 1938 р.)«…Для нас це катастрофа… Я не знаю, чи одержать ваші країни вигоди від прийнятого в Мюнхені рішення. В одному ми впевнені — ми, звичайно, не останні, після нас постраждають інші». Запитання до документа1. Аргументуйте позицію чеського міністра закордонних справ.2. Які наслідки мала Мюнхенська угода для Чехо-Словаччини?3. Хто був наступною жертвою агресорів?" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ac7/8d9a9c4541c93377474fe3cdb87851cf.jpeg", "content": "Загроза національній безпеці ЧСР13.09.1938 – початок заколоту в Судетській області та його придушенняАктивізація руху за збереження цілісності ЧСРВимога Німеччини про негайну передачу Судетської областіТиск з боку Англії та Франції на ЧСРПрийняття Прагою ультимативних вимог Англії та Франції29-30.09.1938 – Мюнхенська конференція( Англія, Франція, Німечина та Італія )" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ac8/3a6e9883f96e8d919741b5c7f2b06a16.jpeg", "content": "Даладьє, Гітлер та Муссоліні" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ac9/5c7f52edfae99cc47499365b9d6733bd.jpeg", "content": "Мюнхенська угода 29 – 30.09.1938 –Угода про передачу Судетської області Німеччині01.10.1938 – окупація німецькими військами Судетської областіЗахоплення Польщею Тушинської Сілезії14.03.1939 – проголошення Словацької державиЛистопад 1938 – окупація Угорщиною Словаччини та Закарпатської України15.03.1939 – окупація Німеччиною Чехії та утворення протекторату Чехії та Моравії" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/aca/32aa6d35221313d67622f3e8f232cdca.jpeg", "content": "Територіальні поступки Чехословаччини за Мюнхенською угодою1. Судети передані Рейху в жовтні 19382. Чеський Тешин переданий Польщі 2 жовтня 19383. Територія, зайнята Угорщиною у листопаді 19384. Карпатська Україна зайнята Угорщиною у березні 19395. Решта Чехії перетворена на Протекторат Богемії і Моравії у березні 19396. Сателітна держава Словаччина" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/acb/ba2b03d79d95d5f91982c2887b3b7a97.jpeg", "content": "Територіальні поступки Чехословаччини за Мюнхенською угодою1. Судети передані Рейху в жовтні 19382. Чеський Тешин переданий Польщі 2 жовтня 19383. Територія, зайнята Угорщиною у листопаді 19384. Карпатська Україна зайнята Угорщиною у березні 19395. Решта Чехії перетворена на Протекторат Богемії і Моравії у березні 19396. Сателітна держава Словаччина" }, { "slide_number": "20", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/acc/4a5682ce5ff8c323760de31cf05099fe.jpeg", "content": "Закріплення1. Як відбувався процес створення ЧСР?2. Охарактеризуйте політичний розвиток ЧСР у 1920-1938 рр.3. З'ясуйте особливості економічного розвитку ЧСР у міжвоєнний період. 4. Чому стала можливою Мюнхенська угода? 6. З'ясуйте причини ліквідації Чехо-Словаччини." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/acd/7bd3d3154053cd4695c067ce74a8febf.jpeg", "content": "Британське панування в Індії" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ace/d2475548e4f51d662e887a76095cc2c8.jpeg", "content": "Завдання уроку.Познайомитися з процесом перетворення Індії в колонію Великої Британії;Визначити основні методи колоніальної політики британців в Індії та її наслідки;Вчитися працювати з джерелами інформації, встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, робити висновки та узагальнення;Розуміти, що всі народи світу рівні." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/acf/bf3e127c28173c6641d64881517910b2.jpeg", "content": "План уроку.Повне підкорення Індії.Система колоніального управління Індією.Релігія і касти в житті індійського суспільства.Повстання сіпаїв.Міф про «тягар білої людини»" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ad0/bb42c090d999122894332e67dc708e0a.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Індуїзм;Іслам;Касти;Сипаї;Опорні дати:1857 – 1859рр. – повстання сіпаїв;1858р. – розпуск британської Ост – Індської компанії;" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ad1/1a80e9219dcb1c2338dd7399db7ff33a.jpeg", "content": "Підкорення ІндіїОпрацювати п.1 §22 та скласти схему «Етапи підкорення Індії»" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ad2/8b93ad6f0c4103e5f3212f03c8b2897c.jpeg", "content": "Етапи підкорення Індії Великою Британією.1600р. – створення Британської Ост – Індської компанії1639р. – заснування першої фортеці у Мадрасі1668р. – оволодіння Бомбеєм1757р. – захоплення Бенгалії1690р. – заснування порта і фортеці Калькутта1744 – 1761рр. – війна британської та французької Ост – Індських компаній1773р. – перехід Індії у володіння Британії30-і роки ХІХ ст. – майже вся Індія опинилася у володінні Британії" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ad3/dc7f05dbeb533ae6e1b1c51318501a79.jpeg", "content": "Система колоніального управління ІндієюБританська Індіяуправління британського колоніального апарату на чолі з генерал - губернаторомІнші території Індіїномінальне управління з боку індійських князів" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ad4/951fe7ad90c5320b786cb6edde2f776d.jpeg", "content": "Політика Британії в Індії«Поділяй і владарюй»Індуїзм75% населення Індії, в основному селяниІсламФеодальна знатьБрахманикшатріїВайш»яШудриПідтримка кастових відмінностейРелігія і касти в житті індійського суспільства." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ad5/672bd24d0dba7a6d6699d7f9d90d6fa9.jpeg", "content": "Повстання сіпаїв.Сипаї – наймані солдати в колоніальній Індії, що набиралися з місцевого населення.Сипаї не мали права займати керівні посади в армії.Сіпаї" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ad6/bfccef882e225c6f45d4166d4d2c214a.jpeg", "content": "Причини повстання сипаїв 1857 – 1859рр.Опрацювати документ на с.252 і визначить причини повстання сипаїв в Індії.«… Усі мусульмани й індуси знають, що для кожної людини мають значення чотири речі. Перша - релігія, друга - честь, третя - життя, четверта - власність. Усі ці чотири речі знаходяться в безпеці при місцевому правлінні... англійці ж стали ворогами всіх чотирьох вищезазначених речей…»Чому відбулося повстання сипаїв у Індії?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ad7/8cc26921e28b02e71934c2d27792e36e.jpeg", "content": "Причини повстання 1857 – 1859рр.Британська політика «поділяй і владарюй»1848 – 1856рр. – різке збільшення податків на селян, ліквідація податкових привілеїв брахманів.Позбавлення місцевої знаті економічних та політичних правПривід до повстання – роздача в сипайських частинах патронів,змащених коров»ячим та свинячим жиром." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ad8/7f1cff3f2aa8acc11565749f59a592e7.jpeg", "content": "Повстання сипаївОпрацювати пп.4.2. та 4.3. і визначте:З якої події почалося повстання сипаїв?Чому повстання сипаїв не стало загальнонаціональним повстанням?Чому повстання сипаїв закінчилося поразкою?" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ad9/50e829be796013f687290f56e5867663.jpeg", "content": "Повстання сипаївОпрацювати пп.4.2. та 4.3. і визначте:З якої події почалося повстання сипаїв?Чому повстання сипаїв не стало загальнонаціональним повстанням?Чому повстання сипаїв закінчилося поразкою?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ada/8cce38f4b92eb6f983bb72ce9db83c99.jpeg", "content": "«… Англійські полки вишикувалися, зброя заряджена, виголошено вирок, пролунав залп. Сипаї зустріли смерть з твердістю. Це була жахлива сцена. Закривавлені людські тіла розліталися в різні боки…»Чому англійці розправилися з сипаями з такою жорстокістю ?Картина В.Верещагина«Подавление индийского восстания англичанами», 1884" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/adb/8d82e75c6168ba4bc0135a08edae2a2e.jpeg", "content": "Наслідки повстання1858р. - розпуск Ост-Індської компаніїДержавне управління Індією через уряд на чолі з віце - королемПроголошення релігійної терпимостіПоява місцевої інтелігенції, чиновниківВідкриття університетів у Калькутті, Бомбеї, МадрасіАмністія частині повстанцівЗаборона підвищення податківНедоторканність земельної феодальної власностіСіпайські полки втратили артилерію" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/adc/fa6c0a5d24d3184c770b24f28440c1fd.jpeg", "content": "Міф про «тягар білої людини»1899р. Р.Кіплінг написав вірш «Тягар білої людини».Основна ідея вірша – прославляння ролі «білої» людини, яка мала залучати народи колоній Британії до європейської цивілізації.«… Несіть тягар білихІ кращих синівНа тяжку роботу пошлітьЗа тридев»ять морів;На службу до підкоренихПохмурих племен…»Редьярд Кіплінг" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/add/65a0512d074d9913cddb61bc803b6648.jpeg", "content": "Міф про «тягар білої людини»Наскільки цілі, озвучені у вірші, відповідали реальній дійсності?Карикатура, на тягар білої людини" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ade/051fba0dfd589c5d9ffc2d4f19f4703d.jpeg", "content": "Індійський національний конгресАнглійці дозволили діяльність цієї партії, оскільки її керівництво обрало не революційні методи боротьби, а тактику поступового тиску на владу для задоволення своїх вимог.Індійський національний конгрес - партія була заснована в 1885 році Дахабаджаєм Наороджі, Даністав Едулжді Вача, Вовешем Чандрою Бонерджі, Сурентранатхом Бонерджі, Мономхуном Ґхосе, Алланом Октавіаном Юмом та Вільямом Веддербурном" }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/adf/0f97354dce8b0738256e64a28901b90b.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкими методами англійці здійснювали колоніальну експлуатацію індійського народу в першій половині XIX ст.?Визначте причини і привід повстання сипаїв 1857-1859 рр.Висловіть свою думку щодо «міфу про тягар білої людини».Які негативні та позитивні риси колоніальної політики Британії в Індії?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ae0/59427c22dedee810b738d404321e50c6.jpeg", "content": "Берестейська унія 1596 р." }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ae1/1fdce0e48a7d2e64ceb097106d6ca157.jpeg", "content": "План вивченняПередумови укладення Берестейської церковної унії.Церковні собори в Бересті 1596 р. та утворення греко – католицької церкви.Розвиток полемічної літератури." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ae2/e5c278b821b0d2c59a1dff2139f1af59.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Берестейська уніяУніатська церкваПолемічна літератураОпорні дати:1596 р. – Берестейська унія" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ae3/4f13bb8626c5cfda52c882bb9d4e8036.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Берестейська уніяУніатська церкваПолемічна літератураОпорні дати:1596 р. – Берестейська унія" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ae4/ea4183dba4f490e8b7f3e83544fcd4ff.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯким було становище православної церкви в Україні в XVI столітті?Як вплинуло на релігійну ситуацію в Україні поширення реформаційних та контрреформаційних рухів?Що таке братства? Яка їх роль в історії православної церкви в Україні?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ae5/a74ee8a00cb2f390437741e2c38b7315.jpeg", "content": "Передумови укладення Берестейської церковної уніїРіч ПосполитаУкраїнські земліУкраїнська православнацеркваНаступкатолицької церквиЗміцненняМосковськоїМитрополії, надання титулу ПатріархаІдея унії з римо – католицькоюцерквоюЄдність народуЗбереження обряду і мовиПрипиненняпереслідувань за віруПозбавлення авторитетубратств" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ae6/b379ba8f9a5434e0bc2ed12a0f1e25ee.jpeg", "content": "Ставлення католиків до уніїСтавлення католиків до уніїПротивники уніїПрихильники уніїУкраїнська церква не повинна мати однакових прав з католицькою.Використати унію для поширення католицизму." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ae7/8e66f71b788476b896fa3a64de76fec3.jpeg", "content": "Розвиток полемічної літератури.Прочитати п. 2 § 4 і дати відповіді на запитання:Яка література називається полемічною?Назвіть представників полемічної літератури в Україні.Які існували течії в полемічній літературі?" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ae8/2027d20416b1bfa9348bc972be6fcd71.jpeg", "content": "Церковні собори в Бересті та утворення греко – католицької церкви.Прихильники уніїПротивники унії8 жовтня 1596 року не підтримали унію8 жовтня 1596 р. – утворення греко – католицької( уніатської ) церкви" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/ae9/88451d1f72a3f3da1e544525f0a00e8a.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкими були передумови укладення Берестейської унії?Як україно – білоруська знать ставилися до можливості об”єднання католицької і православної церков?Коли було укладено Берестейську унію?Які наслідки мало укладення Берестейської унії?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/aea/3f56422b8d32435c0fd31a1e0dc088ef.jpeg", "content": "ВисновкиУкладення Берестейської унії спричинило появу Української греко – католицької церкви.В Україні загострилося протистояння на релігійній основі.Поява полемічної літератури сприяла формуванню національної свідомості українського народу." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/aeb/929a11e7612a1e98a96c56b3fb5e1b82.jpeg", "content": "Австрійська імперія" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/aec/e14d5bd4e822d1383d5117e1868469c6.jpeg", "content": "Завдання урокуОхарактеризувати політичне та економічне становище Австрії у XVIII столітті;Визначити риси “освіченого абсолютизму” в Австрії, реформи Марії Терезії та Йосифа ІІ;Вчитися аналізувати й порівнювати матеріал, робити висновки й порівняння;Усвідомлювати значення освіти та науки в житті людини й держави." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/aed/a38d74b26979a46eb6efa948c8d20d48.jpeg", "content": "План вивченняЕкономічний розвиток АвстріїСистема управління імперії Габсбургів.Війни австрійських Габсбургів.Марія Терезія та Йосиф ІІ. Освічений абсолютизм." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/aee/f1a3dd3e10453563cb926e71f853ba36.jpeg", "content": "Економічний розвиток АвстріїНайбільш економічно розвинені райони Австрії – Австрія, Чехія.Розвиток цехового ремеслі і мануфактур ( Австрія, Чехія), металургії та обробки металів.Найвідсталіші райони – Тіроль, Угорщина.Політика меркантелізму.Різноманітність аграрних відносини в Австрійській імперії." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/aef/2e91895af51b754de86d7bfb2e8610df.jpeg", "content": "Система управління Австрійською імперієюІМПЕРАТОРДЕРЖАВНА РАДАПридворна військова радаМіністерство закордонних справПридворна австрійська канцеляріяЛандтаги та сейми на приєднаних територіях" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/af0/78edc270ce202543e3089857455f074d.jpeg", "content": "Війни австрійських ГабсбургівДатаПриєднані території1699 рЗа договором з Туреччиною приєднані Східна Угорщина, Трансільванія, Хорватія, частина СловеніїПочаток XVIII ст.Від Іспанії – іспанські Нідерланди, частина Італії – Ломбардія, Неаполь, Сардинія1718 рВід Туреччини – частина Сербії та Валахії, Славонія, північна Боснія, Банат1772 рПісля поділу Польщі 1772 р. – приєднані Південна Польща, Східна Галичина, північна Буковина, ЗакарпаттяНа основі таблиці:Визначте національний склад населення Австрійської імперії.Чому Австрійську імперію називають “клаптиковою імперією”?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/af1/188b51418888fd91619f06543f6fa824.jpeg", "content": "Війни австрійських ГабсбургівДатаПриєднані території1699 рЗа договором з Туреччиною приєднані Східна Угорщина, Трансільванія, Хорватія, частина СловеніїПочаток XVIII ст.Від Іспанії – іспанські Нідерланди, частина Італії – Ломбардія, Неаполь, Сардинія1718 рВід Туреччини – частина Сербії та Валахії, Славонія, північна Боснія, Банат1772 рПісля поділу Польщі 1772 р. – приєднані Південна Польща, Східна Галичина, північна Буковина, ЗакарпаттяНа основі таблиці:Визначте національний склад населення Австрійської імперії.Чому Австрійську імперію називають “клаптиковою імперією”?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/af2/5022dad57721f72c6a56a559fa5702c3.jpeg", "content": "Марія – Терезія. Йосиф ІІКорона австрійських імператорівНа могилі Йосифа ІІ викарбували напис, який імператор сам зробив в останні дні свого життя: “ Тут спочиває володар, чиї наміри були чистими, але який мав нещастя бачити, як руйнувалися всі його плани й приписи”" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/af3/01d29a8f751be8b8190c5f07d56e8602.jpeg", "content": "Реформи Марії – Терезії та Йосифа ІІНазва реформиМарія - ТерезіяЙосиф ІІАдміністративна реформаАграрна реформаРелігійна реформаРеформа освітиНа основі матеріалу п. 5 § 21 заповніть таблицю“Реформи Марії – Терезії та Йосифа ІІ”" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/af4/156f0f1ee261f8a57fa37fdfdb022def.jpeg", "content": "Назва реформиМарія - ТерезіяЙосиф ІІАдміністративна реформастворення Державної ради й Центрального суду;Чехія і Австрія були об”єднані під владою одного канцлера;створення постійної армії:введення загального податку на прибуток;прийняття нового цивільного та кримінального кодексів;Скасування права провінційних станових зборів;Посилено владу канцлерів;Зрівняння в правах всіх земель;Запровадження в судах та адміністраціях німецької мови;Аграрна реформаСеляни отримали право викуповувати свої наділи;Тривалість панщини – 3 дні;Скасування особистої залежності селянРелігійна реформаВизнання рівних прав католицької та уніатської церков;Отримання віруючими однакових правПідпорядкування церкви державі;Змінення церковних обрядів;Конфіскація земель і майна;Скоротив кількість монастирів та ченцівРеформа освітизапровадження загальної освіти;відокремлення освіти від церкви.Церковні школи переорієнтовано на світське навчанняВ чому, на вашу думку, виявився “освічений абсолютизм” Марівї – Терезії та Йосифа ІІ?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/af5/264358cb3f190a0836f78fb23ac18127.jpeg", "content": "Прочитайте витяги з листа принца де Ліня доімператриці Катерині ІІ ( с.182 ) і визначте:Як ви оцінюєте Йосифа ІІ як особистість?Яку оцінку можна дати реформам Йосифа ІІ?" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/af6/1578327e1f1dbcae58cbd7ae8b06f30b.jpeg", "content": "Особливості розвитку Австрії у XVIII століттіНайбільша держава серед німецьких князівств;Утворення централізованої держави;Багатонаціональна держава;Переслідування протестантів;Аграрний характер економіки;У XVIII столітті з”являються перші мануфактури;Найбільш розвинутим регіоном імперія була Чехія." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/af7/3838bc0dae5ed35d8f2c78925f417887.jpeg", "content": "Арабський халіфат" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/af8/4b4a01c65df93b5d227bd9623287d058.jpeg", "content": "План урокуАравійський півострів і його населення.Доісламські вірування арабів.Мухаммед і виникнення ісламу.Об”єднання арабів.Халіфат за Омейядів і Аббасидів.Культура арабського світу." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/af9/cbcb8bba4c1022007e73ebfdc44e9402.jpeg", "content": "Опорні поняття і дати урокуОпорні поняття:КоранІсламХаліфхаліфатОпорні дати уроку:570 – 632 рр. – роки життя Мухаммеда;622 р. – початок мусульманського літочислення630 р. – об”єднання арабів732 р. – битва при Пуатьє;" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/afa/52b95e9e49711f0520f2deabf3216ca1.jpeg", "content": "Аравійський півострів і його населення.Прочитати п.1- 2 § 11 і дати відповіді на запитання:1. Які були природні умови Аравійського півострова?Які були основні групи населення арабів?Які були основні заняття арабів?Як можна назвати релігію населення Аравійського півострова?АрабиЗемлероби - фелахиСкотарі - бедуїниЗахід і Південь – оазиси,прибережні райони.Райони землеробстваРешта території Аравії – пустеля.СкотарствоТоргівля на ярмарках у містах Мекка та Ясріб,через які проходив “шлях пахощів”" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/afb/912e0eca914a971cbb158cf96776ff02.jpeg", "content": "Мухаммед і виникнення ісламуПоява Мухаммеда на історичні арені не випадкове.У V-VI ст. серед населення Аравії спостерігається прагнення до об”єднання та утворення держави. Цьому могла сприяти нова релігія.В різних регіонах Аравії з”являються проповідники. У Мецці таким проповідником став Мухаммед ( 570 – 632 рр.) Саме він став засновником нової віри, яка отримала назву – ІСЛАМ ( в перекладі – покірність).За ісламом бог називався АЛЛАХОМ. А Мухаммед став ПРОРОКОМ.Після смерті Мухаммеда його послідовники записали пророцтва свого вчителя. Ці записи стали основою священної книги мусульман – КОРАНУ.П”ять основних правил ісламу ( мусульманства ):Вірити в єдиного Аллаха;П”ять разів на день здійснювати намаз ( молитву ), повернувшись обличчям до Мекки;Тримати місяць пост ( рамадан );Творити милостиню і сплачувати спеціальний податок на користь бідних;Хоч раз у житті здійснити паломництво в Мекку ( хадж ) на батьківщину Пророка." }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/afc/7d9b0508e726c292bd2ec0751d9eba86.jpeg", "content": "Об”єднання арабів. Початок мусульманських завоюваньУ 630 році Мухаммед з військом підійшов до Мекки і без опору захопив його. Араби були об”єднані в одну державу.Після смерті Мухаммеда новий керівник арабської держави отримав титул “халіф” ( заступник Пророка).Протягом 634 – 644 років араби завоювали значні території." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/afd/d2c0a387cd24e3d3d79001f7756d9981.jpeg", "content": "Об”єднання арабів. Початок мусульманських завоюваньУ 630 році Мухаммед з військом підійшов до Мекки і без опору захопив його. Араби були об”єднані в одну державу.Після смерті Мухаммеда новий керівник арабської держави отримав титул “халіф” ( заступник Пророка).Протягом 634 – 644 років араби завоювали значні території." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/afe/6c6744b358184a6f5a6edc63503294b1.jpeg", "content": "Халіфат за Омейядів і АббасидівДинастія Омейядів правила з 661 по 750 роки, під час яких продовжили завойовницькі походи.Династія Аббасидів правила з 750 по 1258 роки. Ця династія не проводила активної завойовницької політики, а звернула увагу на економічний та культурний розвиток країни.З 1258 року Арабський халіфат остаточно розпадається.Завоювання арабів:640 р – захоплення Візантії, Сирії, Палестини642 р – захоплення Єгипту709 р. – захоплення Північної Африки711 р . – Піренейський п-ів732 р. – битва при Пуатьє, поразка арабів" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/aff/787ef2f0ca869d5d20c15c2b2515d91a.jpeg", "content": "Халіфат за Омейядів і АббасидівДинастія Омейядів правила з 661 по 750 роки, під час яких продовжили завойовницькі походи.Династія Аббасидів правила з 750 по 1258 роки. Ця династія не проводила активної завойовницької політики, а звернула увагу на економічний та культурний розвиток країни.З 1258 року Арабський халіфат остаточно розпадається.Завоювання арабів:640 р – захоплення Візантії, Сирії, Палестини642 р – захоплення Єгипту709 р. – захоплення Північної Африки711 р . – Піренейський п-ів732 р. – битва при Пуатьє, поразка арабів" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b00/86c6c4d4484808de4dc5b413da4c0bd1.jpeg", "content": "Культура арабського світуПрочитати п.6 § 11 і дайте відповіді на запитання:Наведіть приклади високого розвитку літератури.Наведіть приклади високого розвитку науки." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b01/375a5e19661bb8af223d0264fa3bd88b.jpeg", "content": "ПовторенняЧому у арабів утворюється держава?Які основні положення ісламу?Чому Арабський халіфат зазнав занепаду?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b02/563a6fbd2f15cefb3483e22a0a025422.jpeg", "content": "Англійські колонії в Північній Америці" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b03/f5b2c2c0827cf88d9b377cd72762a09f.jpeg", "content": "Завдання урокуОхарактеризувати соціально – економічний і політичний розвиток англійських колоній в Північній Америці;Визначити причини виникнення буржуазної революції в англійських колоніях Північної Америки;Удосконалювати вміння працювати з джерелами інформації, встановлювати причинно – наслідкові зв”язки;Розуміти, що всі люди є вільними й рівними, а тому є неприпустимим гноблення людини людиною." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b04/60cc189bb9f0b23fa6edc75dce39e4cd.jpeg", "content": "План вивченняСтворення американських колоній Англії.Соціально – економічний та політичний розвиток колоній.Формування північноамериканської нації.Причини конфлікту між колоніями і метрополією." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b05/5a262c85c315e4586bd7bc0d4ecc486e.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Колонія;Метрополія;Нація.Опорні дати:1607 р. – створення першої англійської колонії в Північній Америці." }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b06/26131e438180d32057f81a860d94588c.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЗа яких обставин європейцями було відкрито Американський континент?У чому полягало історичне значення відкриття, яке здійснив Х.Колумб?Як це відкриття позначилося на долі народів Америки?Які наслідки відкриття Америки для місцевих цивілізацій і для країн Європи?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b07/6a34fd9b5f9a2c443b32ce9877b238ab.jpeg", "content": "Що таке колонія?Що таке метрополія?Які європейські країни створиликолонії в Америці?Чому Англія також почалазасновувати колонії наамериканському континенті?" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b08/5ec1a5b3531edd7682773fa0dab93c7c.jpeg", "content": "Причини переселення англійців до Америки“… Колоніальне суспільство, яке утворилося в приатлантичній смузі Північної Америки, виникло в результаті розвитку капіталізму в Англії. Інтенсивно проведені огородження привели до того, що велика кількість орендарів, фермерів і сільськогосподарських робітників Британії були зігнані із землі.“…. Друга група, яка розвитком англійського капіталізму була позбавлена засобів до існування, включала дрібних ремісників, учнів, підмайстрів із ремісничих майстерень. Розорившись у себе на батьківщині, вони готові були пошукати щастя за океаном…”На який час припадає найбільша кількість переселень англійців в Північну Америку? Чому?Як ви гадаєте, що приваблювало англійців у Північній Америці.Чим відрізнялися цілі переселення англійців в Америку від цілей іспанців і португальців?" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b09/323fcc0d8cbf6806ad92db810cea4623.jpeg", "content": "Створення американських колоній Англії.1607 р. – заснування англійцями першого постійного поселення в гирлі річки Джеймс – ВІРГІНІЯ.Причини заснування – пошуки вільних земель, придатних для обробітку.Контакт з місцевими індіанцями ( 200 тис.чол.)Англійські колоністи своєю працею, а не пограбуванням, освоювали нові землі." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b0a/1eccaf3326411febec3d5b869b0b9021.jpeg", "content": "Створення американських колоній Англії.Засновниками колоній були торгівельні компанії або великі власники, які купували чи отримували в дар землі від короля.Засновники колоній призначали губернаторів, збирали податки.Колоністи користувалися правами англійських громадян.Було засновано 13 колоній." }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b0b/5361c9817b7c40880984c3492c934ae0.jpeg", "content": "Створення американських колоній Англії.Засновниками колоній були торгівельні компанії або великі власники, які купували чи отримували в дар землі від короля.Засновники колоній призначали губернаторів, збирали податки.Колоністи користувалися правами англійських громадян.Було засновано 13 колоній." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b0c/9d14d8422d3fb335db6f7cab6fd730bc.jpeg", "content": "Ставлення до корінного населенняУ колоніях, особливо пуританських, здійснювалася політика масового винищення індіанців.В деяких колоніях ставлення до індіанців було лояльнішим: із ними укладали торгові угоди, союзи.Дж.Катлин.Торговля колонистовс индейцами (1682 г)" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b0d/395e72850d61e83579f365bfb494a18f.jpeg", "content": "Соціально – економічний розвиток колоній.У північних колоніях розвивалося фермерське господарство, промисли, засноване на вільній праці.Які формувалися відносини?У південних колоніях розвивалося плантаційне господарство, засноване на підневільній праці рабів.Які формувалися відносиниОцініть наведені факти:Продукти колоній дозволялося вивозити лише до Англії:Необхідні товари колонії могли отримати лише з Англії;Колоністам заборонялося обробляти залізо і хутра;Англія стримувала розвиток мануфактур в колоніях;90% необхідних товарів для колоністів завозилося контрабандою" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b0e/69c0179204d6529af4d39cead708507f.jpeg", "content": "Соціально – економічний розвиток колоній.ПеріодОбсяг експорту з Англії до колонійОбсяг експорту з колоній до АнгліїПочатокXVIII століття334 тис. фунтів стерлінгів433 тис. фунтів стерлінгівСерединаXVIII століття4,2 млн. фунтів стерлінгів1,3 млн. фунтів стерлінгівЧому на початку століття з колоній більше вивозилося, ніж завозилося, а з середини XVIII століття навпаки?Як це відбилося на розвитку англійських колоній?" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b0f/ef26baf5cbbcc60b439e65933900235f.jpeg", "content": "Політичний розвиток колоній.Колоніями управляли губернатори, яких призначав король.Губернатори контролювали збір податків.Губернатор міг в будь – який момент відмінити рішення народного зібрання.Колоністи мали право обирати своїх представників у народне зібрання, що розв”язувало внутрішні справи.Колоністи обговорювали рішення губернаторів, англійського парламенту.Колоністи висловлювали незадоволення тим, що питання розвитку колоній вирішував англійський уряд без них." }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b10/5a251ab1cfa1ac3a24f6a33dc7ff7d2e.jpeg", "content": "ГУБЕРНАТОРСудова владаЗаконодавча владаВиконавча владаКолоніальна асамблеяВерхня палатаНижня палатаЧоловіче населення яке має праваПрава колоністів" }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b11/e5d507b626a6ce29e8851e12bbb34f5f.jpeg", "content": "Формування північноамериканської нації.ПівнічноамериканськанаціяєвропейцінегриіндіанціНація – стала соціально – етнічна спільнота людей, що характеризується спільною територією, культурою, мовою, традиціями, міцними економічними зв”язками.“ Ми – американці ”Мова - англійськареалізація ідей ПросвітництваДЕРЖАВА ?Єдиний внутрішній ринок" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b12/a59ab8af75a655d46c8b1f285a9b4f5c.jpeg", "content": "Причини конфлікту між колоніями і метрополієюАнглійський парламент і король втручалися в економіку колоній ( забороняли колоніям торгувати з іншими країнами, виробляти вироби із заліза і тканин, нав”язували колоніям англійські товари)Введення податків ( гербового збору, мито на чай, мито на англійські товари).У колоніях за розпорядженням короля повинні були запровадити феодальні порядки.Буржуазія американських колоній прагнула створити незалежну державу, в якій було б забезпечено подальший розвиток капіталізму.У колоніях сформувалися умови для утворення нової американської нації." }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b13/896eedaafb7e40058e354366c829659a.jpeg", "content": "ЗакріпленняЯкими були основні причини конфлікту між колоніями та метрополією?Як ви думаєте, конфлікт буде неминучим? Доведіть свою думку." } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b14/3bb87364c92f007015fda10a40bb7c5e.jpeg", "content": "Англійська революція" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b15/97f38568034939ea1f99116f48e154dd.jpeg", "content": "Завдання урокуРозкрити соціально – економічні та політичні причини революції, її хід.Розвивати вміння встановлювати причинно – наслідкові зв”язки, працювати з підручником, картою" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b16/b9dbda18d4993fcacd4371344012fdc9.jpeg", "content": "План вивченняСоціально – економічний розвиток Англії напередодні революції.Політичні передумови революції. Початок революції.Громадянські війни.Англійська республіка." }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b17/951722efc0f00f7721bac04996d25e68.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Революція;Республіка;Монархія;Індепенденти;Дигери;Левеллери;Парламент;Громадянські війни.Опорні дати:1642 – 1646 рр. – перша громадянська війна;1648 – 1649 рр. - друга громадянська війна;" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b18/6d8c396ae6e3051dd94c3263d91cf6d2.jpeg", "content": "Знайдіть і покажіть на карті територію Англії у XVI – І половині XVII століття.Які особливості соціально – економічного розвитку Англії в XVI столітті?Які особливості політичного розвитку Англії у XVI столітті?Що таке огороджування? Якими були його наслідки?Чому капіталістичні відносини в Англії розвивалися не в промисловості , а сільському господарстві?Яка нова форма організації виробництва зародилася в Англії?Які нові стани суспільства з”явилися в Англії в процесі розвитку капіталістичних відносин?Які особливості Реформації в Англії?Актуалізація опорних знань" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b19/f5ed13775a70b09a08ffcf0fbecb9efd.jpeg", "content": "Особливості соціально – економічного та політичного розвитку Англії у XVI столітті.Уперше у світі відбулася аграрна реформа ( переворот ) – вилучення в селян землі на користь землевласників – огороджування.Швидкий розвиток капіталістичних відносин, особливо на селі.Зародження мануфактурного виробництва.Великі успіхи у розвитку торгівлі, особливо морської.Перетворення Англії на колоніальну державу.Утворення англіканської церкви.Формування нових суспільних верств – нових дворян та найманих працівників.Помітну роль в політичному житті країни відігравав парламент." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b1a/4724ba83eb61bb4d2aa689fe1caacf8c.jpeg", "content": "Завдання :На основі схем, які характеризують соціально – економічний та політичний розвиток Англії у І половині XVII століття, визначте соціально – еконмічні причини англійської революції." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b1b/42a9c93e65c9e26bab9ab1af85e0912a.jpeg", "content": "Фактори, які сприяли розвитку капіталістичних відносинАграрний переворотНові стани – буржуазія та наймані робітникиУтворення англіканської церквиЗародження мануфактурАнглія – колоніальна країнаУспіхи морської торгівліУтворення торговельних компанійАнглія – центр світової торгівліНа основі матеріалу “ Англія у XVI столітті” визначте фактори, які сприяли розвитку капіталістичних відносин." }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b1c/c9e8d65440209726261ebdf6f2994052.jpeg", "content": "Фактори, які гальмували розвиток капіталістичних відносинНа основі матеріалу “ Англія у XVI столітті” визначте фактори, які гальмували розвиток капіталістичних відносин.Панування абсолютизмуЗемля – власність короляВеликі податки на землю іНевдоволення нових дворянПротиріччя між королем і парламентомПолітика не в інтересах буржуазії" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b1d/fd6cf6ecc6630b65dff6a91224b9115d.jpeg", "content": "Політичні передумовиПрочитайте п. 2 § 17 і визначте:Яку політику проводили королі династії Стюартів?Як складалися взаємовідносини короля і парламенту?В чому виявлялося невдоволення різних верств населення династією Стюартів?Карл І" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b1e/2659b55a88da149bf8be8769ddd0d744.jpeg", "content": "Причини Англійської революціїСоціально – економічні:Великі податки за користування землею.Збереження оброку, панщини, десятини ( особливо на півночі Англії). Безправ”я селян.Невдоволення частини населення феодальними порядками і монархією.Політичні:Династія Стюартів спиралася на стару феодальну знать, захищала феодальні порядки, не мала авторитету у населення.Необмежена влада Стюартів. Розпуск англійського парламенту.Династія Стюартів розбазарювала величезні державні кошти.Завдання революції: ліквідація феодальних порядків.Характер революції : буржуазний." }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b1f/873c60082c34e1c2826bb61448cb80bc.jpeg", "content": "Привід до революціїКарл І спробував поширити англіканську церкву в Шотландії. Шотландці вчинили опір.Для продовження війни в Шотландії Карлу І потрібні були гроші. Король змушений був скликати 3 листопада 1640 року англійський парламент.Парламент увійшов в історію під назвою Довгий, бо працював до 1653 р.Англійський парламент :що буде працювати до тих пір, поки не припинять його роботу самі депутати;зажадав скасувати надзвичайні суди і корабельний податок;відмовив королю в його прагненні очолити армію, яка вирушала на придушення повстання в Ірландії;зобов”язав короля скликати парламент через три роки;зажадав ув”язнення архієпископа Лода і страти радника короля Стаффорда." }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b20/83fef815fbbaf7184ca7eef3b01b6fbe.jpeg", "content": "Перша громадянська війнаУ січні 1642 р. король, зрозумівши, що втрачає владу, залишив Лондон і вирушив на північ, де було найбільше його прихильників( кавалерів).22 серпня 1642 року Карл І оголосив війну парламенту.Прихильників парламенту отримали назву “круглоголові”" }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b21/93094118eb1564df367ffb0601b5f2de.jpeg", "content": "Олівер КромвельО́лівер Кро́мвель (*25 квітня 1599 — †3 вересня 1658) — лорд-протектор Англії в 1653—1658 роках, лідер пуритан. Військовий керівник громадянської війни в Англії, прибічник парламентаризму, один з організаторів парламентської армії в боротьбі з королівською армією під час Громадянської війни.Олівер Кромвель" }, { "slide_number": "15", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b22/3ea1e4bba0881a4bb6a8e1d7067ff7b3.jpeg", "content": "Основні події І громадянської війни:1644 р. поразка королівської армії в битві під Марстон – Муре;1645 р. – поразка армії короля під Нейзбі;Втеча короля у Шотландію;шотландці продали короля парламенту за 400 тис. фунтів.парламент ув”язнив короля.Реформи парламенту:- Конфіскація земель короля, його прихильників та церкви;Передачі землі у приватну власність ( крім селян);свобода підприємницької діяльності." }, { "slide_number": "16", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b23/83e3d9c7170cde82316cf11b5891591a.jpeg", "content": "Друга громадянська війнаОсновні події ІІ громадянської війни:наприкінці 1648 року король утік з полону і оголосив нову війну парламенту;Карл І зазнав нової поразки в знову потрапив в полон до парламенту;під тиском О.Кромвеля короля засудили до страти;30 січня 1469 року Карла І стратили.Страта Карла І" }, { "slide_number": "17", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b24/262885ff42e97cc4f995618243b05daf.jpeg", "content": "КорольО.КромвельДержавна рада -виконавчий органпарламентДовгий парламент – законодавчий органПалата лордівПалата представниківПалата представниківПорівняйте схеми управління Англією до і після громадянських воєн.Які зміни відбулися?Який тип управління склався в Англії після страти короля?Що таке республіка?" }, { "slide_number": "18", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b25/f219e887a22f65220fcfb920dcc19f32.jpeg", "content": "Англійська республікаІндепендентська республіка:Будівництво держави на основі суспільного договору та взаємного визнання прав та обов”язків;Переслідування релігійних течій: – ДИГЕРІВ ( земля – спільна власність, заборона її продажу, праця всіх на благо держави, вибори керівників)- ЛЕВЕЛЛЕРІВ ( рівність всіх перед законом, рівність всіх у правах, загальне виборче право, скачування “гнилих містечок” )Війни проти Шотландії, Ірландії, Голландії." }, { "slide_number": "19", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b26/0122e2185be85b6bae2cd61bc86acbab.jpeg", "content": "ЗакріпленняЧому Англійська революція носила буржуазний характер?Які головні завдання повинна була розв”язати революція в Англії?Які основні підсумки громадянських воєн?В яких умовах відбувалося будівництво республіки в Англії?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b40/9ba169417d9289c1e129096b47c3e960.jpeg", "content": "АНГЛІЯ" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b41/7bd9aad79ecb2e9fda3217e2c8ae05b4.jpeg", "content": "План урокуАнглосаксонські королівства.Англія та вікінги.Нормандське завоювання Англії.Правління перших Плантагенетів.Велика хартія вольностей і виникнення англійського парламенту.Англія в XIV – XV ст. Війна Червоної та Білої троянд." }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b42/41343969ad3e8f6e3aa3e752538e2f29.jpeg", "content": "Опорні поняття і датиОпорні поняття:Велика хартія вольностейпарламентОпорні дати:829 р. – утворення Англії1066 р. – нормандське завоювання Англії1215 р. – Велика хартія вольностей1265 р виникнення англійського парламенту" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b43/65c367748011306326ce27014ef3520b.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкі племена розселилися на території Британії під час Великого переселення народів?На який час припадає переселення германських племен англів, саксів, ютів та територію Британії?Яким ладом жили германські племена на час переселення на Британські острови?Які процеси розвиваються серед германських племен, які переселися на Британські острови?" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b44/db7fdd9f76154b6b2b596a07543ca5bb.jpeg", "content": "Актуалізація опорних знаньЯкі племена розселилися на території Британії під час Великого переселення народів?На який час припадає переселення германських племен англів, саксів, ютів та територію Британії?Яким ладом жили германські племена на час переселення на Британські острови?Які процеси розвиваються серед германських племен, які переселися на Британські острови?" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b45/d530353cbac542ed440e1c302363c386.jpeg", "content": "Англосаксонські королівстваНа території Британських островів проживали місцеві кельтські племена.Юти заснували королівство Кент у південно – східній частині Британії.На півдні утворилися три королівства саксів: Вессекс, Ессекс, Сассекс.У північних і центральних районах утворилися три королівства англів: Нортумбрія, Східна Англія, Мерсія.Між королівствами йшли війни, на них здійснювали набіги вікінги.З метою припинення міжусобної боротьби, об”єднання проти вікінгів англосаксонські королівства у 829 році об”єднуються навколо Вессекса.З утворенням королівств та об”єднаної держави відбувається процес формування феодальної знаті, вільного селянства, залежного селянства і рабів.Відбувається активний процес християнізації АНГЛОСАКСІВ, який завершився у VII ст." }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b46/9efaca32d9769e6b4f2010a496f53625.jpeg", "content": "Англія та вікінгиУ 60-х роках ІХ ст. вікінги перейшли від набігів до завоювання Британії.В боротьбу проти вікінгів активно включився король Альфред Великий.З метою боротьби з вікінгами Альфред збудував флот, будував укріплення, створив професійне військо.Посилив систему державного управління: поділив країну на графства, видав збірник законів “Правда короля Альфреда”(890р). Сприяв розвитку освіти і культури.Його наступники поступово відвойовували території у вікінгів.За короля Едгара (959 – 975 рр) завершив визволення англійських земель.Саме тоді стару назву “Британія” було замінено на “АНГЛІЮ”." }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b47/4a9c7596c166c4b7ea6ba858c4301a23.jpeg", "content": "Нормандське завоювання АнгліїПрочитати п.3 § 14 і дати відповіді на запитання:Коли відбулося норманське завоювання Англії?Хто став королем Англії?Яка система управління Англією після норманського завоювання?Яким чином Вільгельм забезпечив покору феодалів собі?Яке правило вассалітету існувало у Англії?Який спосіб був винайдений Вільгельмом для отримання максимальних прибутків?Вільгельм Нормандський Завойовник" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b48/54a82d3f68f01407598adf709537c57b.jpeg", "content": "Правління перших ПлантагенетівУ 1154 р. королем Англії став правнук Вільгельма Завойовника Генріх ІІ Платагенет, який став засновником династії англійських королів Плантагенгетів.Реформи Генріха ІІСудоваСуд присяжнихАпеляція доКоролівськогосудуЩитові грошіНаймане військоВійськоваСпробапідкоритисвоємуанглійськуцеркву" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b49/33b26c8f2e8bbce58cef790058cd5a43.jpeg", "content": "Велика хартія вольностей і виникнення англійського парламенту1215 р. – Велика хартія вольностейПринцип недоторканності особиНедоторканність володінь баронів, церкви, міських привілеїв.Податки та штрафи в державну казну відповідно до встановлених норм.Сприяння розвитку торгівлі і ремеслаЗахист від сваволі чиновників." }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b4a/729d83c7760cc52255415d28cf766518.jpeg", "content": "Структура англійського парламентаАнглійський парламент1265 рПалаталордівВище духовенствоСвітська знатьРицарі графствПредставник містПалатагромадЗатвердження податків.Затвердження законів" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b4b/f80b5c8ee98601b49dd0fe03c53b5851.jpeg", "content": "Повстання під проводом Уота ТайлераПрочитати абзаци 1 – 2 п.6 §14 ( с.185 – 186 ) і дати відповіді на запитання:Які причини повстання Уота Тайлера?Хто прийняв участь у повстанні?Чим закінчилося повстання?" }, { "slide_number": "13", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b4c/5e63d966724e5aa312e9f5a60aaae8d9.jpeg", "content": "Англія XIV – XV с. Війна Червоної та Білої трояндВійна Червоної та Білої троянд ( 1455 – 1485 рр) – боротьба Ланкастерів і Йорків за королівський престол.У 1485 році на королівському престолі утвердилася нова королівська династія ТЮДОРІВ." }, { "slide_number": "14", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b4d/d9e23c52a8ba983da4af9236096293f0.jpeg", "content": "Закріплення нового матеріалуЧому централізована держава в Англії виникла раніше, ніж у Франції?Які риси характеризують Англії як станову монархію?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b4e/153ed96f772ecd82c8185599d90c4df2.jpeg", "content": "1ФОРМУВАННЯВОЄННО-ПОЛІТИЧНОГО БЛОКУТРОЇСТИЙ СОЮЗ" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b4f/e88f81a659797e4fd6063d53ecaba256.jpeg", "content": "2НІМЕЦЬКА ІМПЕРІЯАВСТРО-УГОРСЬКА ІМПЕРІЯІТАЛІЯ" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b50/1452efe40fbf926d0954edb0f8f23248.jpeg", "content": "3НІМЕЦЬКАІМПЕРІЯАВСТРО-УГОРСЬКАІМПЕРІЯІТАЛІЯТРОЇСТИЙСОЮЗ1882" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b51/63fb7703ae5ec43981b3e49e65bc4fe0.jpeg", "content": "4НІМЕЦЬКА ІМПЕРІЯАВСТРО-УГОРСЬКА ІМПЕРІЯІТАЛІЯ1882" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b52/75e44c1e98621410cb064a6f7f52ae3f.jpeg", "content": "5НІМЕЦЬКАІМПЕРІЯМЕТАНІМЕЧЧИНИСВІТОВЕ ПАНУВАННЯЗАГАРБАННЯ ТЕРИТОРІЙВ ЄВРОПІ:УКРАЇНАПРИБАЛТИКАЗАГАРБАННЯ КОЛОНІЙ:АНГЛІЇФРАНЦІЇБЕЛЬГІЇЗМІЦНЕННЯ ПОЗИЦІЙНА БАЛКАНАХ" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b53/16a4d2eb8a9632eb8e2fdbd7692bf462.jpeg", "content": "6НІМЕЦЬКА ІМПЕРІЯ" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b54/7dec932a55010673828cfde012e2a238.jpeg", "content": "7АВСТРО-УГОРСЬКАІМПЕРІЯМЕТА:ПІДКОРИТИСЕРБІЮ,БОЛГАРІЮ,ЧОРНОГОРІЮ,РУМУНІЮПАНУВАТИ НАЧОРНОМУ,ЕГЕЙСЬКОМУ,АДРІАТИЧНОМУМОРЯХ" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b55/c5b7ef654867b90b864f5d1f8f1a0181.jpeg", "content": "8АВСТРО-УГОРСЬКА ІМПЕРІЯ" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b56/3889ed9ae8f44e48ea453de5d3d81194.jpeg", "content": "1ПЕРІОДИЗАЦІЯ ІСТОРІЇІНДУСТРІАЛЬНОГО СУСПІЛЬСТВА" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b57/0c1cf4eda1b9e7e92b2892c994f4cb3e.jpeg", "content": "2ПЕРІОДДОІНДУСТРІАЛЬНОГОСУСПІЛЬСТВАПЕРІОДПОСТІНДУСТРІАЛЬНОГОСУСПІЛЬСТВАПЕРІОДІНДУСТРІАЛЬНОГОСУСПІЛЬСТВАк. ХХ стк. ХVІІІ ст" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b58/55f7541b23678fb1db79b424cf163b49.jpeg", "content": "3к. ХVІІІ стк. ХХ стк.ХІХстДОМОНОПОЛІСТИЧНИЙПЕРІОДМОНОПОЛІСТИЧНИЙПЕРІОД" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b59/5c4d050a796298657c0948930c541bde.jpeg", "content": "4КАПІТАЛІЗМХІХ століттяХХ століття" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b5a/5f9fa5fca2a44fe5690a9bbfcc867a89.jpeg", "content": "5ЗНАРЯДДЯПРАЦІЛЮДИНАНОВІВИДИЕНЕРГІЇ?" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b5b/d831a012023dcacde4e8b9483ad5a438.jpeg", "content": "1ФОРМУВАННЯВОЄННО-ПОЛІТИЧНОГО БЛОКУАНТАНТА" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b5c/f39c6352fa3eb5c7c0a10d71446fbb24.jpeg", "content": "2ВЕЛИКАБРИТАНІЯФРАНЦІЯРОСІЙСЬКА ІМПЕРІЯ" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b5d/e0775f26335f7e5a1c3ecb42e1d0a62e.jpeg", "content": "3ВЕЛ.БРИТАНІЯФРАНЦІЯРОСІЙСЬКАІМПЕРІЯ190418931902АНТАНТА" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b5e/7f0365b1a031e5aa87ae7427e326a510.jpeg", "content": "4ВЕЛИКАБРИТАНІЯФРАНЦІЯРОСІЙСЬКА ІМПЕРІЯ1907" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b5f/627f9fb331be8e01983ee5a9c96ab767.jpeg", "content": "5ВЕЛ.БРИТАНІЯМЕТАВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇПОСИЛИТИ ВПЛИВ НА:МЕСОПОТАМІЮ (ІРАК),БЛИЗЬКИЙ СХІД,СЕРЕДЗЕМНОМОР'Є,НІМЕЦЬКІ КОЛОНІЇ,ПОЗБУТИСЯ ГОЛОВНОГОЕКОНОМІЧНОГО КОНКУРЕНТА -НІМЕЦЬКОЇ ІМПЕРІЇ !!!" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b60/4f30d06c2239c88249e2975d8958d2af.jpeg", "content": "6ВЕЛИКАБРИТАНІЯ" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b61/16aa3a7b0fb4764d8f46ec9f22ee2a0b.jpeg", "content": "7ФРАНЦІЯМЕТАФРАНЦІЇПОВЕРНУТИ ЕЛЬЗАС та ЛОТАРІНГІЮ,ЗАХОПИТИ СААР, ЧАСТИНУ РЕЙНУ" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b62/9674a3afbde82e873937ff89290b202c.jpeg", "content": "8РОСІЙСЬКАІМПЕРІЯМЕТАРОСІЇ:КОНТРОЛЬНАД ПРОТОКАМИБОСФОР І ДАРДАНЕЛИ,ПОСИЛИТИ ВПЛИВ НАБАЛКАНАХ,ЕКОНОМІЧНО ПОСЛАБИТИНІМЕЧЧИНУ" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b63/3dd50d0255fd66b4f2c35a51a56424b6.jpeg", "content": "9РОСІЙСЬКА ІМПЕРІЯ" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b64/d69aae3d55c15d245edbba2a90c38b50.jpeg", "content": "1АБСОЛЮТНА МОНАРХІЯу ФРАНЦІЇ" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b65/f49ad4b204f5b14339b5f484a1a5540b.jpeg", "content": "2ДЖЕРЕЛА ПОДАТКІВ У ФРАНЦІЇ" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b66/9d8fad438883b9ae3a80dcdff9e90865.jpeg", "content": "3СЕЛЯНИРЕМІСНИКИРОБІТНИКИПРИБУТОКБУРЖУАЗІЯПОДАТКИПОДАТКИПОДАТКИПОДАТКИКАЗНАПОВИННОСТІДВОРЯНИ" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b67/42090c799164cb63fe8574134c1d922f.jpeg", "content": "4НА ЩО ВИТРАЧАЛИСЯ ПОДАТКИ" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b68/cbe799fabbd4d8766531b2e3812ed82e.jpeg", "content": "5КАЗНААРМІЯЧИНОВНИКИСУДКОРОЛІВСЬКИЙ ДВІРКОРОЛЬ" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b83/fc8acceee70ab1ab3b14139406250b8c.jpeg", "content": "1Процес формування капіталістичної мануфактури" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b84/d825d9f6925fdcfffec3f3b45cfdc9ad.jpeg", "content": "2В середині ХVІ ст.англійські тканини із вовниотримали широкерозповсюдженняу країнах Європи" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b85/e35b83310b84663f884a8e463c60e1f7.jpeg", "content": "3З'являються купці, які починаютьроз'їзжати селами,даючи замовлення селянам,що більш спеціалізуються на різних операціяхпо виготовленню тканини, а саме:1 - стрижка овець,2 - виготовлення ниток,3 - виготовлення тканини" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b86/62ba7b664d36c8adf03d4900d1605028.jpeg", "content": "4І-ий ЕТАПКУПЕЦЬС1" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b87/e5c160e89120893275f3452151860b57.jpeg", "content": "5ІІ-ий ЕТАПКУПЕЦЬС2" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b88/86ff50814fdca4d022bf2bccc115d75d.jpeg", "content": "6ІІІ-ий ЕТАПКУПЕЦЬС3" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b89/a767c168a69e9b80282f6d93b32fbb05.jpeg", "content": "7ІV-ий ЕТАПКУПЕЦЬРИНОКПРИБУТОК" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b8a/3d0f623eedc63c9056f43602fd1d4af6.jpeg", "content": "8КУПЕЦЬІ - ІV ЕТАПИС1С2С3РИНОКПРИБУТОК" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b8b/93fe2196b6397a7c590b8ccdd1fbc39d.jpeg", "content": "9КУПЕЦЬС1С2С3ТАКА МАНУФАКТУРАНАЗИВАЄТЬСЯРОЗСІЯНА" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b8c/5091a0aa85e5a1bf1120fd6183e77bf9.jpeg", "content": "10КУПЕЦЬС1С2С3ЩО, НА ВАШУ ДУМКУ,БУЛО НЕЗРУЧНОДЛЯ КУПЦЯ?" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b8d/416955e0a52d896329886f4c98151ab9.jpeg", "content": "11КУПЕЦЬС1С2С3++ТАКА МАНУФАКТУРАНАЗИВАЄТЬСЯЦЕНТРАЛІЗОВАНАЗБИРАЄ CЕЛЯН РАЗОМ" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b8e/7c6483e1de439c4f4a0a4489d35f5763.jpeg", "content": "12РИСИ МАНУФАКТУРНОГО ВИРОБНИЦТВА:НАЙМАНІ РОБІТНИКИРУЧНА ПРАЦЯРОЗПОДІЛ ПРАЦІ" } ]

[ { "slide_number": "1", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b8f/ce98f4803a626c787f025cca86da1f1f.jpeg", "content": "1ФЕОДАЛЬНІПОВИННОСТІЗАЛЕЖНИХ СЕЛЯН" }, { "slide_number": "2", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b90/3c05d2a89e25ee60b4bf3a9b5844956b.jpeg", "content": "2ПОВИННІСТЬ -ПРИМУСОВИЙДЛЯ ВИКОНАННЯ ОБОВ'ЯЗОК" }, { "slide_number": "3", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b91/a3fae28c08dff69f01c322e834d19cf4.jpeg", "content": "3ПОВИННІСТЬНА КОРИСТЬДЕРЖАВИФЕОДАЛА(ПАНА)" }, { "slide_number": "4", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b92/60b675eae79d6a7dbb8140380c00b7ac.jpeg", "content": "4ФЕОДАЛЬНІ ПОВИННОСТІ:ПАНЩИНАОБРОКЦЕРКОВНА ДЕСЯТИНА" }, { "slide_number": "5", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b93/79cb2c1dd28715f85383b2e97758f803.jpeg", "content": "5ПАНЩИНАВИКОНАННЯГОСПОДАРСЬКИХРОБІТ НА КОРИСТЬСВОГО ПАНА" }, { "slide_number": "6", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b94/83956e43778c5591463ad741708729c2.jpeg", "content": "6ПАХОТАСІВБАЗБІР ВРОЖАЮБУДІВНИЦТВО ЗАМКУ" }, { "slide_number": "7", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b95/d4b6917b38754e6144c6d6d666f40122.jpeg", "content": "7ОБРОК(чинш)ВИПЛАТИНА КОРИСТЬСВОГО ПАНА" }, { "slide_number": "8", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b96/61a2654b2b6600b6143272aa936417f7.jpeg", "content": "8ОБРОКМАТЕРІАЛЬНАФОРМАЗМІШАНАФОРМАГРОШОВАФОРМА" }, { "slide_number": "9", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b97/192443305db254afb8e532d00a34b4aa.jpeg", "content": "9МАТЕРІАЛЬНА (РЕЧОВА)ФОРМА ОБРОКУСЕЛЯНИ ВІДДАВАЛИ ПАНУЧАСТИНУ РЕЗУЛЬТАТІВСВОЄЇ ПРАЦІ:ХАРЧОВІ ПРОДУКТИ,РЕМІСНИЧІ ВИРОБИ,ВИРОБИ ПРОМИСЛІВ" }, { "slide_number": "10", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b98/4b7890d268495230ee3f9bcd05ce3365.jpeg", "content": "10ГРОШОВА ФОРМАОБРОКУСЕЛЯНИСПЛАЧУВАЛИОБРОК ФЕОДАЛУГРОШИМА" }, { "slide_number": "11", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b99/315d134e582af27fb3c5e52376f2c0fe.jpeg", "content": "11ЗМІШАНА ФОРМАОБРОКУПЕРЕДБАЧАЛАВИПЛАТИ ЯК РЕЧАМИ,ТАК І ГРОШИМА" }, { "slide_number": "12", "image_url": "https://cdn.gdz4you.com/files/slides/b9a/a0b245148e6b663a16a5bb5dad7e9f04.jpeg", "content": "12ЦЕРКОВНАДЕСЯТИНАДЕСЯТУ ЧАСТИНУДОХОДУСЕЛЯНИ ВІДДАВАЛИНА КОРИСТЬ ЦЕРКВИ" } ]