Урок русского языка "Речевой этикет "Красную речь красно и слушать"" 5 класс

ФИО автора: Юрченко Тамара Демьяновна

Место работы: Республика Коми,  город  Печора, МОУ « СОШ №3»

Должность: Учитель русского языка и литературы

Тема: Речевой этикет "Красную речь красно и слушать"

 (урок  русского языка с использованием ИКТ  в 5 классе).

Цели:

Образовательные: 

дать понятие о речевом этикете; 

сформировать умения употреблять в диалогах формулы речевого этикета (приветствие, прощание, установление контакта и т.д.);

Развивающие: 

продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, выделять главное; 

развивать речь учащихся, формировать умения ориентироваться в ситуации общения;

продолжить развитие навыков работы с дополнительной литературой; 

продолжить развитие умения подготовки сообщения по выбранной теме 

Воспитательные: 

воспитывать культурного, всесторонне развитого человека; 

воспитывать ответственное отношение к учёбе; 



Наглядность: Пословицы и поговорки; выставка книг; рисунки учащихся.

Оборудование: компьютеры, проектор, экран.

                                                       Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Вступительное слово учителя. 

Помните строки из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» 

 А. С. Пушкина?

Вмиг по речи распознали,
Что царевну принимали…

Александр Сергеевич. Пушкин очень точно заметил, что о человеке много можно рассказать по его речи. Мы ежедневно общаемся в семье, в транспорте, в школе, на работе. Жизнь без разговора просто немыслима. Общаясь друг с другом, люди передают ту или иную информацию, тот или иной смысл, что-то сообщают, к чему-то побуждают, о чем-то спрашивают, совершают определенные речевые действия. Речь должна строиться по определенным правилам, которые регулируются речевым этикетом – сложившейся в языке и речи системой устойчивых выражений, применяемых в ситуациях установления и поддержания контакта. Эти правила мы почти не замечаем, поскольку они привычны. В современное время многие нормы общения не соблюдаются или нарушаются, поэтому очень важно изучение речевого этикета.

Само слово этикет пришло к нам из французского языка, где имеет значение «ярлык», «этикетка». А в свое время это слово появилось на основе греческого ethos – обычай», «характер». 

Русский речевой этикет необыкновенно богат. Он включает огромное количество слов и выражений, которыми можно пользоваться в самых разнообразных речевых ситуациях. Каждый человек должен знать эти этикетные формулы и уметь правильно использовать их в своей речи.



III. Блиц-опрос.

Начнем с короткого блиц-опроса. Ответьте коротко «да» или «нет» на мой вопрос: « Ты вежливый человек?»

(опрашиваются все дети)

- Кто хочет пояснить, почему он так ответил?

IV. Создание словесного портрета вежливого человека.

( работа в микро-группах)

- Подумайте, каким должен быть вежливый человек, какими качествами  обладать?

( свои мысли дети фиксируют на листочках, каждая группа готовит выступление)

- Давайте обобщим услышанное и сравним ваши рассуждения  с тем, что вы увидите на экране, на ваших рисунках.

V. В чем проявляется вежливость? Сообщения учащихся.

Как можно определить, вежлив человек или нет?

1) Мысли.

 Поступок - последнее звено цепочки. Начало же  определяют мысли человека. Прежде чем совершить поступок, человек его обдумывает: что и как он будет делать. Добрые мысли – добрые поступки, злые мысли – злые поступки.

Поэтому очень важно, чтобы мысли у вас были добрые и позитивные.

2) Слова.

Вежливого человека можно распознать по его речи, по тем словам, которые он использует, общаясь с другими. Слова, применяемые для трех стадий разговора: начало разговора (приветствие - знакомство), основная часть, заключительная часть разговора называют « Формулы речевого этикета» Например, форма приветствия: 

1.Пожелание здоровья – здравствуйте.

2. Указание на время встречи – добрый день.

 3. Эмоциональные пожелания – очень рад. 

4. Уважительная форма – мое почтение. 

В завершение разговора используют формулы в виде пожеланий:

Всего хорошего,

Всего доброго,

До свидания, 

Надежд о дальнейших встречах

До завтра созвонимся.

   3)  Пословицы.

О силе слова сложено много пословиц. Давайте их послушаем и  вдумаемся в их смысл. (обращаем внимание на выставку книг)

Слово - не воробей, вылетит- не поймаешь.

Доброе слово дороже золота.

Доброе слово в жемчугах ходит, а худое слово пуще стрелы разит.

Худое слово и сладким медом не запьешь.

Палка по мясу бьет, а слово до костей достает.

Доброе слово человека, что дождь в засуху.

Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести.



4) Выразительное чтение стихотворения В.Солоухина «Здравствуйте»





Здравствуйте

																Мне навстречу попалась крестьянка,

																Пожилая,

																Вся в платках (даже сзади крест-накрест).

																Пропуская ее по тропинке, я в сторону резко шагнул,

																По колено увязнув в снегу.

																— Здравствуйте!—

																Поклонившись, мы друг другу сказали,

																Хоть были совсем незнакомы.

																— Здравствуйте!—

																Что особого тем мы друг другу сказали?

																Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

																Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

																Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

																Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

																— Здравствуйте!— был ведь когда-то обычай такой.

																Мы его в городах потеряли,

																Потому что нельзя ж перекланяться всем,

																Кто ходит по улице Горького,

																В ГУМе толпится

																И даже кто вместе с тобой приходит в театр, на спектакль.

																— Здравствуйте!—

																Был ведь, был ведь прекрасный обычай у русских

																Поклониться друг другу при встрече

																(Хотя бы совсем незнакомы)

																И «здравствуйте» тихо сказать.

																«Здравствуйте!» — то есть будьте в хорошем здоровье,

																Это — главное в жизни.

																Я вам главного, лучшего в жизни желаю.

																— Здравствуйте! Я вас встретил впервые.

																Но я — человек, и вы человек —

																Мы люди на этой земле.—

																Поклонимся же друг другу при встрече

																И тропинку друг другу уступим

																(Если даже там снег,

																Если даже там грязь по колено).

																— Здравствуйте,

																Как я рад,

																Что могу вам это сказать!



IV. Работа с компьютером. Интерактивный  тест « Вежливы ли вы?»                                                                            Ответим на вопросы теста... 

1. Здороваешься ли ты с соседями по дому?

2. Благодаришь ли ты маму или бабушку за обед?

3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошел в класс после учителя?

4. Извиняешься ли ты, если нечаянно толкнул кого-то?

5. Папа (дедушка, мама…) помог тебе решить трудную задачу. Благодаришь ли ты его?

6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

7. Поздравляешь ли маму, бабушку, сестру… с днем рождения?

8. Когда ты ложишься спать, говоришь ли своим близким: «Спокойной ночи»?

Ключ к тесту:

8-7 очков -  С тобой все в порядке. Ты  вежливый человек. Так держать!

6-5 очков – Ты не всегда вежлив. Будь внимательнее.

< 5 очков – Тебе еще надо учиться вежливости. Не жалей на это сил и  времени!

V. Обыгрывание  ситуаций.

 В общении большую роль играют мимика и жесты. Особенно высоко ценится улыбка. Улыбка – это символ человечности. Вот как написал об улыбке писатель Сент-Экзюпери: « Часто улыбка и есть главное. Улыбкой благодарят. Улыбкой вознаграждают. Улыбкой дарят тебе жизнь». Ребята улыбнемся друг другу.     – Сейчас, ребята, следующее задание, но самое главное, мы здесь должны помнить об улыбке. Сейчас мы обыграем различные ситуации. Работаем парами. Каждой паре я даю задание.

 Ситуации:  

Встреча друга

В библиотеке 

Приглашение  в кино

В магазине

На перемене в школе                       

  Прослушивание диалогов 

VI. Рефлексия: Поиграем в рифмы

1. Растает даже ледяная глыба

    От слова тёплого…(Спасибо!)

2. Зазеленеет старый пень

    Когда услышит… (Добрый день!)

3. Ребёнок вежливый и развитый

    Говорит встречаясь…(Здравствуйте!)

4. И  в России, и во Франции, и в Дании

    На прощанье говорят…(До свидания!)

VII. Вывод учителя. 

Ребята, что для себя нового  вы  сегодня открыли на уроке? Да, ребята, мы с вами должны следовать одному из правил высокой культуры: пожелай себе того, чего желаешь другим. Если хочешь, чтобы  с тобой были вежливы – будь вежлив сам, Научись словесно выражать уважительное отношение к людям, введи это в обычай своего повседневного речевого поведения. А в этом вам помогут памятки « Правила речевого этикета».



VIII.Домашнее задание. Написать сочинение – миниатюру «Волшебные слова».