Внеклассное мероприятие на тему "ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА перед согласными и на конце слова"

Внеклассное занятие по русскому языку



«ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА

ПЕРЕД СОГЛАСНЫМИ И НА КОНЦЕ  СЛОВА»

Цель предлагаемого занятия: закрепить знания учащихся по подбору проверочного слова, расширить словарный запас.

В класс  входит «Незнайка». В руках у него учебник «Русский язык» и «Орфографический словарь».

НЕЗНАЙКА:

Дорогие мои ребятишки!

И я нынче взял в руки книжки.

Приглашаю вас путешествовать,

Знания свои совершенствовать.

Первая наша остановка в стране «Словария». Из расставленных на доске слов с проверяемым написанием вы должны выбрать слова на звонкие и глухие согласные на конце слова и написать их в два столбика на темы «Город» и «Деревня».

(Работа проводится по вариантам.Слова: страна, деревня,  город, колхоз, земля, огород, молоток, завод, плуг, рабочий, овес.)

	1-й вариант					2-й вариант

	Город						колхоз

	Завод						огород

	Молоток					плуг

	Рабочий					овес

Победили учащиеся, выполнявшие первый вариант.

	Дорогие мои победители,

	А в зоопарк не хотите ли?

Будьте очень внимательны. Я буду читать, а вы поднимайте выше ваши сигнальные карточки с парными согласными.

	Вот царь зверей могучий ле…(ф, в),

	А тут жира…(в, ф) с длиннющей шеей.

	Ушастый е…(ш, ж). Чем не хорош?

	Ено…(д, т) – красавец смотрит вниз,

	Там тянулась сладко ры…ь (з, с).

	Плывет могучий бегемо…(т, д),

	Медве…ь (т, д) над нерпою ревет.

	И белый голу…ь (б, п) там летает,

	После трудов отдохнуть приглашает.

А теперь представим себе, что вы попали к себе на кухню. Ух, сколько здесь разных предметов! Я показываю вам предмет, а вы называете его и к названному слову подбираете проверочное.

(Чашка, ложка, кружка, лопатка, сковородка, варежка-прихватка, салфетка.)

Назвали предметы все по порядку.

Теперь приглашаю всех на зарядку.

(Проводится физкультминутка.)

	Мелкие шажки – раз, два, три.

	Легкие прыжки – раз, два, три

	Вот и вся зарядка – раз, два, три.

	Мягкая посадка – раз, два, три.

Продолжаем занятие.

Внимание, внимание! Начинаем соревнование! Кто запомнит из стихотворения  больше слов? 

	Осень шагает

	В желтом пальтишке,

	С кедров сшибает

	Бурые шишки.

	Трах – на опушку,

	Бух – на кукушку,

	Хлоп – на зайчишку

	Падают шишки.

	Ходит зайчишка

	Весь в синяках,

	Как после стрижки

	Шерсть на боках.

А сейчас почтальон Печкин вручит вам  приглашения, каждому варианту свое.

				1-й вариант

	КАТОК				САД				ДЕТСКИЙ МИР

	Ле…кий			доро…ка			игру…ки

	Мя…кий			тро…ка			лоша…ка

	Гла…кий			бере…ки			крова…ка

	Сколь…кий			ду…ки			ры…ка

	Ре…кий			рома…ки			мы…ка

				2-й вариант

	ШКОЛА			МОРЕ				СТОЛОВАЯ

	Тетра…ка			пло…цы			сли…ки

	Кни…ка			гре…цы			голу…цы

	Обло…ка			фла…ки			хле…цы

	Промока…ка			остро…ки			пиро…ки

Дети пишут слова яркими фломастерами, желающие рисуют. Входит Бабушка-Загадушка.

			Бабушка-Загадушка

	Дорогие ребятки, отгадайте загадки.

		С глухим согласным наливаюсь в поле,

		Со звонким – сам звеню я на раздолье.

				(Колос, голос.)

		С глухим согласным – я число,

		Со звонким – вид железа.

				(Шесть, жесть.)

Ну и молодцы же вы, ребятки,

Быстро отгадали все загадки.

А теперь скажите скороговорку: Из карманов у Аркашки

	                                               Вечно сыплются бумажки.

	Ну и молодцы, ребята, хорошо потрудились и отличились.

	Напоследок, мои ребятишки,

	Получите, пожалуйста, книжки.

Родители вручают детям книгу «Загадки». Входит Буратино.

			Буратино:

	А сейчас давайте играть.

	Будем кукол мы одевать.

(Команда девочек получает куклу-девочку, команда мальчиков – куклу-мальчика.)

	Девочки наши добрые и ласковые, назовите ласкательные слова. Что есть у вашей куклы?

	(Девочки называют слова: глазки, губки, бровки, ушки, зубки, ножки.)

	Вот какая красавица – кукла. А что оденут мальчики на свою куклу?

	(Мальчики называют слова: шубка, сапожки, шапка, варежки, рубашка,)