Русский язык "Буква и звук Ы"

Занятие № 9. Буква и звук Ы.



Оргмомент.

Прозвенел звонок для нас
Все вошли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво, 
Поздоровались учтиво.
Тихо сели. Спинки прямо.



Повторение пройденного материала. Работа со слогами.  

- Ребята, чтобы сегодня отправиться в страну Знаний и познакомиться с новой буквой, нам надо с вами выполнить очень сложное задание, которое нам прислала королева страны Знаний. Она хочет проверить, чему мы с вами научились за все наши путешествия. Королева прислала нам картинку. Отгадайте что это? 

А вот кто-то важный

На беленькой ножке

Он с красной шляпкой,

На шляпке горошки.

На доске открывается картинка мухомора, под ней собирается слово.

- Ребята, давайте вспомним, что такое слог. Это песенка гласного звука с согласным. 

- Назовите мне примеры слогов.  Дети называют.

-Молодцы! А теперь давайте с вами разобьем слово мухомор на слоги. Му – хо - мор.

- Сколько слогов в этом слове? Три.

- Назовите первый слог.  МУ     Найдите на доске первый слог. МУ

- Назовите второй слог.  ХО      Найдите на доске второй слог.  ХО

- Назовите третий слог. МОР. 

- Сколько звуков поют песенку третьего слога?  Три.     Какие?  М  О  Р

- Найдите на доске третий слог. 

 Молодцы, вы с успехом справились с трудным заданием, которое нам задала королева страны Знаний. Мы можем отправляться в город Звукоград и знакомиться с новым звуком.

Игра «Составь слово».

Ребята, посмотрите, что натворила Ошибуська. Пока мы с вами выполняли задание, она разбросала слова под картинками. Давайте найдем недостающие слоги или буквы и соберем слова.  Под картинкой написаны отдельные слоги или буквы. Ребенок должен найти недостающие слоги или буквы и собрать слово. 

Му – ха, у - ха, с -ом, шу- м, о -са, хо- р, ш -ар.



 Знакомство со звуком [ы].

- Ребята мы сегодня с вами познакомимся с звуком - волшебником. Этот звук может из одного предмета сделать много. Давайте поиграем.  Я буду называть  один предмет, а вы мне много таких предметов. И мы с вами узнаем, что это за звук. Дети произносят слова, выделяя последний звук.

Арбуз –арбузы, конфета – конфеты, блин – блины, цветок – цветы, огурец – огурцы, машина – машины, кот – коты, кит - киты. Сережа  молодец, а мы – МОЛОДЦЫ!!!

- Ребята, кто услышал какой звук, мы произносили в конце слов.  [ы]

- Давайте произнесем звук [ы]

- Нам что-нибудь мешает произносить этот звук? Нет. 

- Значит, какой это звук? (Гласный)  

- Почему? (Звук [ы] гласный, т.к. его можно тянуть и петь)



 Фонетическая зарядка. Учим стих наизусть.

У мышат был вкусный сыр

Сгрызли мыши сыр до дыр.



Местоположение звука [ы] в словах. 

Ребята, звук [ы] не только великий волшебник и может из одного сделать много, но он еще и очень скромный звук и любит прятаться среди других звуков. Он никогда не становиться в начале слова.

Знаю я, и знайте вы, что нет слов, начинающихся на звук [ы]. 

Но другие звуки не могут обходиться без звука [ы], и часто зовут его петь дружные песенки. Поэтому звук [ы] часто встречается в словах.  Но услышать его можно в середине или в конце слова. Давайте попробуем его отыскать, поищем слова с этим звуком  и посадим слова в паровозик.

В первый вагончик слова, в которых звук [ы] находиться в середине слова.

Во второй вагончик слова, в которых звук [ы] находиться в конце слова.

На доске картинки со звуком [ы] и без него. Дети отбирают нужные картинки. Называют, что на них изображено, выделяя звук [ы]. Сыр, заяц, усы, цветок, бутылка, дым, дыня, мышь, дятел, камыш, рыба, часы, шары. 



 Физкультминутка. Рифмовка. 

Давайте поиграем в игру «Чудесные превращения» и попробуем превратиться в разных зверей. 
Дилы-дилы-дилы – появились …(крокодилы) 
Дети руками изображают пасть крокодила. 
Афы-афы-афы – жуют листики …(жирафы) 
Дети тянутся вверх, изображая жирафов. 
Ны-ны-ны – водой брызгают …(слоны). 
Дети надувают щеки, как бы набирая воду, а затем брызгаются. 
Яны-яны-яны – по веткам скачут …(обезьяны). 
Дети изображают скачущих обезьян.



Знакомство с буквой Ы.

Работа с картинкой. Знакомство с образом буквы.

- Ребята, давайте посмотрим, как обозначается звук [ы], но сначала вспомним, чем мы обозначаем звуки, чтобы их увидеть.    Буквами. 

Давайте посмотрим на букву Ы. 

Ы – это буква сы-ы-ытая

Несет брюшко набитое.



Ы… Какая ты толстушка

Твой животик как подушка

Чтобы легче ей ходить, 

Палочку пришлось добыть.

Работа с учебником.  





Паровозик. Ребята, нашу букву пора селить в домик. За ней приехал из  Буквограда  Паровозик.  Слова в него мы уже посадили. Осталось отвезти букву Ы в Буквоград.



Развитие мелкой моторики. Работа в тетрадях.









Итог. Закрепление. Чтение стихотворения.



Наш рассказ про букву Ы

Как лужайка без травы

Или скажем угощенье

Без айвы и без халвы.

Но великие умы

В том числе, конечно, мы

Не слыхали, чтобы слово

Начиналось с буквы ы.

Вспоминали безуспешно

И они, и мы, и вы 

И рыдали безутешно

Ы – Ы – Ы – Ы!

Совершенствуя наши умы

С буквой Ы познакомились и мы!



Домашнее задание.