Конспект урока на тему "Письмо с буквой К. Правила написания кличек жив-ых"

Тема урока:  Письмо с буквой К. Правила написания кличек жив-ых.

Цели урока: Продолжить знакомить учащихся с буквой К,к. Продолжить формировать умение проводить звукобуквенный анализ слов; умение делить слова на слоги, определять ударный слог. Развивать технику чтения и письма   слогов и слов . Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию прочитанного (дифференцированная работа); закреплять зрительный образ буквы. Развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать интерес к предмету.

Тип урока: изучение нового материала

 

Оборудование урока: Мультимедийная презентация, пеналы с фишками, сигнальные карточки.

Приложения к уроку: приложение 1 - презентация «Буква К, к», 

Ход урока:

I.Орг. момент

Учитель:

Утром ранним кто-то странный

Заглянул в мое окно,

На ладони появилось рыжее пятно.

Это солнце заглянуло,

Будто руку протянуло, 

Тонкий лучик золотой. 

И как с первым лучшим другом

Поздоровалось со мной.

Учитель:

- Здравствуйте, ребята!

- Поздоровайтесь с нашими гостями.

II.Основная часть

Учитель:

 -Урок начнем с блиц – опроса:

2. Артикуляционная гимнастика

Учитель:

 - Попробуйте прочитать скороговорку сами медленно:

Приложение 1. На слайде:

Кошка Крошка на окошке

Кашку кушала по крошке.

 - Попробуйте прочитать скороговорку хором вместе со мной медленно.

 - Давайте произнесем скороговорку с выделением логического слова:

 - Кто кушала кашку?

 - Где кошка Крошка кушала кашку?

 - Что кушала кошка? 

- Кто попробует быстро произнести скороговорку?

 - Какой звук чаще всех повторяется в скороговорке?

Ученики:

 - Звук [К]

Ученики:

 - Звук согласный, не поётся, твердый, обозначаем синей фишкой.

Физкультминутка

Учитель:

 - Повернитесь по сторонам, соберите из букв слово

(на стенах класса развешаны листы с буквами К, О, Т, Р)

Ученики:

 - КРОТ

Учитель:

 - Составьте слово на одну букву меньше.

Ученики:

 - КОТ, ТОК, РОТ

3. Работа по учебнику

Учитель:

 - Откройте Буквари на с.31

 - Что изображено на картинке?

Чтение текста «Наша Маша» 

4. Упражнение «Самый внимательный»

Учитель:

Раб в группах –х  Найти жив-х в назв-х которых прис К

5. Физкультминутка. Игра «Камень – вата»

Учитель:

Если слышите твердый звук [К] – приседаете.

Если слышите мягкий звук [К] – подпрыгиваете.

Крот, кино, кенгуру, окно, класс, коньки, (и приседают и подпрыгивают)

6. Дифференцированная работа по учебнику

3 ряд (хорошо читающие дети) – 

2 ряд – выборочное чтение 

Подчеркнуть и прочитать слова, в которых встречается буква К.

1 ряд – чтение за диктором слогов с буквой Письмо под диктовку в дополн тетр (Мурка, Шарик, Машка, Кыш.)

III.Заключительная часть

Учитель:

 - Кто, справился без ошибок? Покажите на сигнальных карточках.

Учитель:

 - Посмотрите как можно изобразить букву К.

(на слайде представлены интересные изображения буквы К)

Учитель:

 - А сейчас включите свою фантазию и слож из сч пал-к букву К.

Оценивание