как контрольная работа в конце семестра (на обзорную лекцию)

Армине Аршаковна Воронова.

В течение семестра (к теориям будут примеры)

(нужно в электронную версию сделать вопросы и список литературы!)

Реферат как контрольная работа в конце семестра (на обзорную лекцию)

(по темам можно делать доклады и выступать на занятиях, но нужно предупреждать заранее)

(за активность можно получить зачет автоматом)

(зачет строго, поэтому готовиться!)

4 направления в течение семестра

(чем больше вопросов задаем – тем интереснее лекция)

1)Психодинамическое направление (психоанализ Фрейд, Адлер, Юнг, Хорни, Эриксон, Франкл)

2) бихевиористический (Скиннер, Бандура)

3) гуманистическое (Маслоу, Роджерс)

4)отечественная – Леонтьев +  личность, как система отношений (Месищев)



Понятие личности в отечественной психологии

Личность – субъект деятельности.

Личность – системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующая его со стороны включенности в общественные отношения. (деятельностный подход)

П.Я. Гальперин. Личность – это человек, который свободно и сознательно выбирает и ставит цели своих действий, несет ответственность за последствия своих действий перед природой, обществом и своей совестью.

Индивидуальность – (Осмолов) индивидами рождаются, личностью становятся, а индивидуальность отстаивают.

Процесс индивидуализации состоит из следующих моментов: 1) мысленное выделение человеком своего телесно-психического Я из общности в качестве атомного существа.2) осознание себя неповторимой и независимой частью целого. 3) поиск индивидуального состояния быть наедине с собой, принятие своего одиночества. 4) осознание возможности собственного выбора и внутренняя ответственность. 5) самопознание 6) деятельное самовыражение. (Вадим Петровский, Дмитрий Леонтьев) теория личностных вкладов – человек то – что он может вложить. 7) соотнесение себя с другими людьми.

Активность личности проявляется:

1)В самостоятельности поведения и мышления.

2) в избирательном отношении к тому, что его окружает.

3) в каждый момент жизни человек совершает выбор.

4) ответственность.

 Феноменология личности (проявление личности)

1) Человек как участник историко эволюционного процесса. (Каждый человек носитель социальных ролей, каждый человек – субъект выбора жизненного пути)2) Человек как пристрастное диалогичное существо, которое порождается, преобразуется и отстаивается в мире.

3) Человек как субъект свободного, ответственного, целенаправленного поведения.



1)Прошлый опыт (психодинамическая теория)

2)Личность и мотивация (гуманистическая теория Маслоу)

3)Цели и ценности личности (Виктор Франкл – логотерапия(логос – смысл латынь))

Его книга «человек в поисках смысла»  статья в ней психолог в конц. Лагере.

4)Язык и речь. Каков человек, такова и его речь (латынь)

5) личность и черты характера

6)личность и социальные роли

7) личность и поведение (бихевиоризм) поступок – критерий личности

8) личность и самосознание 

9) личность и творчество



Личность в зарубежной психологии

Персонология – (теория личности в зарубежных науках) персона – маска (древнегреческий)

Личность – совокупность характеристик человека. По психоанализу – новорожденный = личность.

Структура личности

Мотивация личности

Развитие личности(детерминанты развития личности

Критерии оценки психического здоровья

В некоторых теориях – основные принципы психотерапевтического воздействия

Методы исследования личности

Наблюдение и беседа

Для наблюдения необходимо выделить критерии наблюдения и вмешательство/невмешательство.

Метод беседы, метод интервью, метод анамнеза (единичные случаи)

Экспериментальный метод изучения личности (тестирования)

Проективные методы делятся на экспрессивные (рисуночные), завершения предложения рассказа, набор картинок с неопределенном сюжетом, цветовой тест Люшера.

Корреляционный метод. 





Психодинамическое в изучении личности.

Динамика сознательных и бессознательных процессов. 

Классический психоанализ.  Психоанализ как учение о личности и психоанализ как метод лечения неврозов. Сознательная (Эго) и бессознательная сфера (Ид) и супер-Эго.

Три типа тревоги по Фрейду.

Реалистичная тревога – эмоциональный ответ на угрозу (эго)

Невротическая тревога – страх некого предполагаемого события, боязнь наказания (ид)

Моральная тревога – чувство вины (супер эго)

Защитные механизмы. 

Два способа сознательной стратегии – блокирование (не допускание до сознания) искажение этих импульсов. Вытеснение или репрессия (забывание, уничтожение мотивов).

Проекция – человек присваивает собственные неприемлемые мысли другим людям. 

Рационализация – способ справится с фрустрацией, защитить самооценку.

Регрессия – возврат к детским формам поведения.

Отрицание -  этого не существует.

Идентификация – мы отождествляем себя с тем, на кого хотим быть похожи. (идентификация с агрессором (стокгольмский синдром))

Сублимация – переносим свои инстинкты в социально-одобряемую деятельность.



Движущие силы развития личности – инстинкты (Эрос и Танатос).