Конспект урока на тему "Род глаголов в прошедшем времени"

Тема: Род глаголов в прошедшем времени.

Цель: познакомить с изменением глаголов в прошедшем времени по родам

1. Орг момент

2. Работа со словом из словаря

Прочитайте слово  [г’ирой ]. Что оно обозначает? Прочитайте значение этого слова в толковом словаре на с. 152

найдите в орфографическом словаре это слово 

Запишите, обозначьте слабую позицию

Составьте устно предложение со словом.

Запомните написание этого слова



3.Актуализация знаний.



 Закончите выражение

Глагол – это……..

Глаголы отвечают на вопросы…….

Глаголы обозначают……..

Глаголы изменяются по…….

В  настоящем времени обозначает действие которое …

В прошедшем времени обозначает действие которое …

В будущем времени обозначает действие которое …



-Прочитайте слова 

Лежал, лежало, лежала

- Что в них общего? (это глаголы прошедшего времени)

- Чем отличаются эти глаголы? (разные окончания)



- Сформулируйте тему урока.

 (род глаголов в прошедшем времени)



Поставьте задачи урока:

- находить глаголы

-  определять время глагола

-  изменять глаголы прошедшего времени по родам

- записывать глаголы



– Составим план урока. 



1.Словарная работа

2.Работа по теме урока

3.итог урока

4. дом. задание



Прочитайте предложения. 

Фонарь светил...

Лампа светил...

Солнце светил…

Определите время глагола (прошедшее)

- Как вы определили? (по вопросу и суффиксу л)

- Какие окончания вы бы написали?

- Почему?

- Определите род глаголов

Запишите предложения. Прочитайте только глаголы.

(светил, светила, светило)



Сделайте вывод: как изменяются глаголы прошедшего времени?
(Глаголы в прошедшем времени в единственном числе изменяются по родам)



Сравните свой вывод с выводом в учебнике на с. 122

- На что нужно обратить внимание , чтобы определить род глагола? (на род имени сущ)

- А какие глаголы прошедшего времени не изменяются по родам? (глаголы мн. ч.)

Заполните схему.(работа в парах)



	М.р.                                           

	Ж.р.                 Л       

	Ср.р.                                         

	в прошедшем времени глаголы м.р. имеют нулевое окончание

в прошедшем времени глаголы ж.р. имеют окончание – а –

в прошедшем времени глаголы с.р. имеют окончание – о –



ФИЗМИНУТКА



Наблюдение над изменением глаголов по родам в прошедшем времени.



Составьте предложения, дополнив их данными словами: время, дождь, весна, осадки. Укажите род и число глаголов.

 Шёл … . Шла … . Шло … . Шли … .

Сравните с эталоном. Оцените себя. 

Поднимите руки кто не допустил ошибок.

Кто допустил 1-2 ошибки.

Кто сделал больше  трёх ошибок?

 

Рефлексия

 Упр 216 с. 122 учебника 

Первый ряд от данных глаголов образовывает глаголы прошедшего времени м.р. и запишите их через запятую. 

Второй ряд глаголы ж.р

Третий ряд глаголы с.р.



- Прочитайте глаголы м.р.  ,   ж.р.,      с.р. .



Итог урока: 

- Как  изменяются глаголы прошедшего времени в ед.ч.?  (по родам)

- От чего зависит род глагола? (от имени существительного с которым оно связано)

– Что у вас получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

Д/з упр. 217



Тест.  

Обвести в кружок букву правильного ответа.

1. Ученики изучал..  глаголы.

а) -а

б) -о

в)

м) -и

2. Природа заснул..  крепким сном..

о) -а

м) -о

н)

о) -и

3. Воробей сидел… на ветке.

е) -а

о) -о

л)

у) -и

4. Ярко светил..   солнце.

з) -а

о) -о

в)

д) -и

5. Ворона каркал… в гнезде.

д) -а

п) -о

р)

с) –и

6.  Ученик делал… уроки.

з) -а

и) -о

е)

к) –и

7. Гости пришл… на урок.

з) -а

и) -о

к)

ц) - и



Игра «Кто больше?»…Подобрать глагол п.в.

	Солнце….

	Ветер ….

	Река….

              Упр 218