Тема «Повторение изученного в 5 классе» 6 класс

Контрольная работа по русскому языку . 6 класс.

                        Тема «Повторение изученного в 5 классе»

На выполнение работы даётся 45 минут. Работа включает в себя 17 заданий. Позиции А1-А13 представляют собой задания с выбором ответа. Позиции В1- В4 включают задания с кратким ответом. Каждое задание оценивается одним баллом. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий. 

                                                   Вариант 1.

К каждому заданию А1-А13 даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.

А1     Укажите слово, в котором ВСЕ согласные буквы обозначают МЯГКИЕ звуки.

шить              2) щавель          3) дружить                 4) ценитель

А2     В каком слове ударение падает на первый слог?

цемент           2) звонит           3) мельком                4) партер

А3      Укажите слово С ДВУМЯ ПРИСТАВКАМИ.

восход           2) насыпать       4) перебирать           4) наперегонки

А4      Укажите, слово какой части речи ОТСУТСТВУЕТ в предложении.

           Громадная величина и глубина озера Байкал, чистота и прозрачность его вод производят сильное впечатление.

существительное         2) глагол            3) предлог           4) союз

А5       Укажите глагол 1 спряжения, который употреблён в форме 2 лица множественного числа настоящего времени.

нарисуете                     2) снимаете         3) гоните            4) держишь

А6       В каком ряду в обоих словах пропущены безударные проверяемые гласные?

        1)зар..сли, в..дяной                                     2) переб..жал, защ..щался

  3) л..сник, прик..саться                               4) г..ризонт, сл..гаемое

А7       В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

учиться в школ.., слыш..шь шорох

в зимн..м пальто, о  Марь.. Петровне

играть на гитар.., ранн..м утром

на речной пристан.., в белой рубашк..





А8      В каком ряду в обоих словах пишется буква С ?

в..бираться, ра..бег

во..хождение, во..можность

бе..дельник, в..хлипывать

во..становить, ..делать 

А9      В каком случае на месте пропуска пишется  буква Ы?

весенние луж..                                3) пуш..стый котёнок

жёлтый ц..плёнок                          4)  пользоваться ц..ркулем

А 10    В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

детская руч..нка, сухие ж..луди

выч..ркивать из списка, услышать ш..пот

в еж..вых рукавицах, красивая прич..ска

длинная ч..лка, спелый крыж..вник 

А 11    В каком ряду в обоих словах пропущена буква Ь?

торопиш..ся домой,  тёплая печ..ка

много задач.., послушная доч..

высокая рож.., спрячеш..ся от дождя

кожаный мяч.., увлеч..ся рисованием

А12     Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

Внимательно прочитайте текст и  письменно ответьте на все вопросы к нему.

Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему сказал учитель.

Учитель сказал чтобы дети внимательно прочитали текст и ответили на все вопросы к нему.

Учитель предложил школьникам следующее задание внимательно прочитать текст и письменно ответить на все вопросы к нему.

А13      В каком предложении необходимо поставить запятую (знаки препинания не расставлены)?

Из-за туч выглянуло солнце и осветило деревню  и   дорогу к лесу.

Прошёл тёплый летний дождь и всё вокруг стало свежим и ярким.

Я дружу с Алей давно и поэтому понимаю её с полуслова.

Настоящий друг разделит с тобой горе и радость.  

                           

                         



                   Прочитайте текст и выполните задания В1 – В4.

Ответы к заданиям В1-В4 Вы должны сформулировать самостоятельно. Записывайте ответы на них в отведённом для них месте словами или цифрами. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый ответ.

     (1)Что делать людям, у которых плохая речь?  (2) Идти к врачу логопеду и выполнять его советы.

     (3) Но самое лучшее лечение – это собственный упорный труд.  

     (4) В Древней Греции был выдающийся оратор по имени Демосфен. (5) В детстве он был косноязычным, но мальчику очень хотелось стать оратором. (6) И он сам занялся исправлением своей речи. (7) По утрам он уходил на речку, чтобы никому не мешать, клал себе в рот речные камешки и упражнялся в правильном и отчётливом произношении слов и фраз. (8) Затруднение, которое он сам себе устроил, заставляло его говорить особенно старательно и отчётливо. (9) Постепенно голос его окреп, у него выработалась правильная дикция, и это помогло ему стать одним из самых замечательных ораторов Древней Греции.

В1      В предложениях 8-9 найдите слово со значением «отчётливое произношение слов и  слогов в речи». Выпишите это слово.

Ответ:_______________________________________________________________



В2   В предложениях 4-7 найдите слово, являющееся синонимом к прилагательному РАЗБОРЧИВЫЙ. Выпишите это слово.

Ответ:_______________________________________________________________



В3      Среди предложений 1-3 найдите предложение(-я) с однородными членами. Запишите его (их) номер(-а).

Ответ:_______________________________________________________________ 



В4             Из первой части  сложного предложения 9 выпишите грамматическую основу.

Ответ:________________________________________________________________











                   Контрольная работа по русскому языку. 6 класс.

                      Тема «Повторение изученного в 5 классе»

На выполнение работы даётся 45 минут. Работа включает в себя 17 заданий. Позиции А1-А13 представляют собой задания с выбором ответа. Позиции В1- В4 включают задания с кратким ответом. Каждое задание оценивается одним баллом. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий. 

                                                   Вариант 2.

К каждому заданию А1-А13 даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.

А1     Укажите слово, в котором ВСЕ согласные буквы обозначают ТВЁРДЫЕ звуки.

железо                       2) зачёт                  3) центр                       4) хозяйка

А2     В каком слове ударение падает на второй слог?

        1)занял                         2) квартал              3) диспансер                4) километр

А3     Укажите слово БЕЗ ПРИСТАВКИ.

смелый                     2) сломать              3) подносить                4) переложить

А4     Укажите, слово какой части речи ОТСУТСТВУЕТ в предложении.

          Если хотим уточнить значение слова, обращаемся к толковым словарям или к словарям иностранных слов.

        1)существительное                                     2) прилагательное

        3) предлог                                                    4) местоимение

А5    Укажите глагол 1 спряжения, который употреблён в форме 2 лица множественного числа настоящего времени.

         1)продержишься            2) бреетесь            3) забудете               4) увидишь

А6    В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная?

         1)разл..жить, л..чебные                                2) сп..шить, прил..гательное

         3) выт..рать, к..пуста                                     4) спл..сать, п..шеход

А7    В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

побывать в Англи.., о величайш..м музыканте

ярчайш..м примером, в морской гаван..

в свежей газет.., о городском планетари..

о трудной работ.., при изучени.. темы



А8    В каком ряду в обоих словах пропущена буква С?

Во..хождение на гору, в..поминать о былом

Ра..ход топлива, в..бираться на вершину

И..ход дела, ра..думывать перед решением

Научное и..следование, и..ложить факты

А9    В каком случае на месте пропуска пишется буква Ы?

         1)медиц..нский институт                         2) ш..пы розы

         3) зимующие птицы..                                4) ц..рковое представление

А10  В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

дворц..вый переворот, серый волч..нок

зач..тная книжка, укрыться плащ..м

поч..тный работник, разделить меж..й

ш..лковое платье, отстегнуть капюш..н

А11   В каком ряду в обоих словах пропущена буква Ь?

напишеш.. письмо, с горных круч..

убедиш..ся в правоте, рыцарский меч..

решения задач.., достич.. цели

роскош.. дворца, спряч.. получше

А12    Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

Тренер сказал что самая лучшая подготовка к предстоящим соревнованиям ежедневные многочасовые тренировки.

Тренер сказал самая лучшая подготовка к предстоящим соревнованиям ежедневные многочасовые тренировки.

Самая лучшая подготовка к предстоящим соревнованиям ежедневные многочасовые тренировки.

По словам тренера самая лучшая подготовка к предстоящим соревнованиям ежедневные многочасовые тренировки.

А13     В каком предложении необходимо поставить запятую (знаки препинания не расставлены)?

Восточный Крым был пустынен и блестел от недавних дождей.

Над оголёнными взгорьями медленно вращалось сумрачное небо и производило тягостное впечатление на туристов.

Вся привлекательность земли заключена в животном и растительном мире.

Всё лето нещадно палило  солнце и поэтому на взгорьях росла редкая трава.



                           Прочитайте текст и выполните задания В1 – В4.

Ответы к заданиям В1-В4 Вы должны сформулировать самостоятельно. Записывайте ответы на них в отведённом для них месте словами или цифрами. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый ответ.

     (1)Что делать людям, у которых плохая речь?  (2) Идти к врачу логопеду и выполнять его советы.

     (3) Но самое лучшее лечение – это собственный упорный труд.  

     (4) В Древней Греции был выдающийся оратор по имени Демосфен. (5) В детстве он был косноязычным, но мальчику очень хотелось стать оратором. (6) И он сам занялся исправлением своей речи. (7) По утрам он уходил на речку, чтобы никому не мешать, клал себе в рот речные камешки и упражнялся в правильном и отчётливом произношении слов и фраз. (8) Затруднение, которое он сам себе устроил, заставляло его говорить особенно старательно и отчётливо. (9) Постепенно голос его окреп, у него выработалась правильная дикция, и это помогло ему стать одним из самых замечательных ораторов Древней Греции.

В1      В предложениях 1 – 4 найдите слово со значением «человек, обладающий даром говорить речи». Выпишите это слово.

Ответ:_____________________________________________________________



В2      В предложениях 4 – 7 найдите слово, являющееся синонимом к глаголу ТРЕНИРОВАЛСЯ. Выпишите это слово.

Ответ:______________________________________________________________



В3      Среди предложений 1 – 5 найдите сложное(-ые) предложение(-я). Напишите его (их) номер(-а).

Ответ:_______________________________________________________________



В4      Из первой части сложного  предложения 7 выпишите грамматическую основу.

Ответ:________________________________________________________________









                                                    Критерии оценок:

«5» - 17 – 15 баллов

«4» - 14 – 12 баллов

«3» - 11 - 8 баллов

«2» - 7 баллов и менее.

                                                  

                                         Ответы

Задания

1 вариант

2 вариант

А1

2

3

А2

3

2

А3

4

1

А4

3

4

А5

2

2

А6

2

2

А7

2

2

А8

4

1

А9

2

3

А10

2

1

А11

3

4

А12

2

2

А13

2

4

В1

дикция

оратор

В2

отчётливом

упражнялся

В3

2

1, 5

В4

голос окреп

он уходил, клал и упражнялся