Конспект открытого урока в 3 классе по русскому языку на тему: «Окончания существительных во множественном числе в разных падежах»

Конспект открытого урока в 3 классе по русскому языку на тему: « Окончания существительных во множественном числе в разных падежах».



Образовательные задачи:

-дать понятие учащимся о том, что имена существительные во множественном числе изменяются по падежам, т.е. склоняются; 

-учить различать имена существительные множественного числа, ставить вопросы, определять падеж.

Воспитательные:

- прививать интерес к родному языку, к данной части речи.

- воспитывать любовь и внимание к матерям.

      

  Ход урока

I. Организационный момент
II. Чистописание.
На доске:


Ближе матери друга нет.



У: Объясните значение пословицы. 

Какое предложение по цели высказывания (повест.), интонации (невоскл.)?  

У: Давайте заучим пословицу. Прочитаем все вместе вслух, глазки закрыли по памяти. Прочитайте самостоятельно. Теперь запишите.


III. Ознакомление с темой урока.

У: Ребята, назовите первый месяц весны (март). Составьте предложение со словом – март. Я придумала такое предложение, давайте запишем его.

	                                                              	

	                                                                                   когда?

			                                                    какие?

	                                                                                               на чём?

В марте на проталинах появляются первые цветы.

 

У: Скажите, какие это первые весенние цветы (подснежники). Найдите грамматическую основу, выделите словосочетания.



У: Посмотрите на существительное  в марте. Верно ли мы написали в окончании букву «е»  ?(верно, т.к. ед.ч., п.п., 2 скл.).



У: Найдите существительные во множественном числе. Определите падеж каждого существительного и выделите окончания.



У: Прочитайте тему нашего урока.

Ребята, сегодня мы подробнее остановимся на определении окончаний существительных во множественном числе в разных падежах. А какую цель поставит каждый из вас?



У: Сколько падежей в русском языке? Давайте вспомним окончания существительных во множественном числе у Р. п. (ов,ев, ей. нулевое), Д. п. (ам,ям), Т. п. (ами, ями), П. п. (ах,ях). А в каких падежах окончания сущ. во мн. ч. и,ы,я,а? (И. п. и В. п.)



У: Какой праздник мы  отмечаем в марте? Подготовленный ученик зачитывает стихотворение.



Разные дети живут на планете.
Но мам своих любят все дети на свете.
Бывает, что мы и не слушаем мам, 
Но мамы нас учат хорошим делам.
А мамы нас учат, как добрыми быть,
Как Родину пашу беречь и любить. 
Мамы все могут, мамы помогут, 
Мамы научат все понимать.



У: Давайте сегодня мы порадуем наших мам своими знаниями? 

 

У: Какими словами мы обращаемся к нашим мамам? Какие они? 



Разобрать слова по составу: (слова на доске) 


мамочка,  ласковая, добрая, солнышко, родная


(Учащиеся записывают в тетрадь и по очереди объясняют состав).



IV. Физкультминутка.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем маме помогать,
Мы белье сперва потрем,
Прополощем, отожмем.
Раз, два, три, четыре, пять –
Вот и кончили стирать.


V. Работа на карточках.

У: Прочитайте текст. 

Мы  с мамой пошли к озёрам. Дорога шла через леса. Зеленые и голубые стрекозы летали над травами. Сосны росли на песчаных холмах. Земля была покрыта папоротником и ландышами с оранжевыми ягодами. На закате мы подошли к лесным озерам. В тишине ночи можно было услышать свист летучих мышей, сонные удары рыб в озерных омутах.

У: Выпишите выделенные существительные, Определите падеж, выделите окончания.

 У: Допишите окончания имен существительных, выделить их и определить падеж. 
1в.  Подарки для мам…, скучаем  по мам…,  дорогие мам…, стихи о мам…. 
2в.  Говорим с  мам…, торопимся  к мам…, любимые мам…, горько без мам… .

 VI. Творческая работа.


У: Так как наш урок посвящен празднику всех мам, то пришло время творческой работе, которая будет начинаться с предложений, записанных на доске.


Я очень люблю свою маму. Мама учит нас хорошим делам.


- Придумайте и запишите три-четыре предложения о том, какая она - ваша мама. 

Дети записывают предложения. Две-три работы зачитываются вслух.



  VII. Итог урока.

У: 

Один из учеников читает стихотворение.



Без сна ночей твоих прошло немало, 
Забот, тревог за нас не перечесть, 
Земной поклон тебе, родная мама, 
За то, что ты на белом свете есть.