Рабочая программа по русскому языку для 7 класса по учебнику под редакцией Львовых

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Октябрьская средняя общеобразовательная школа»

Курского района Курской области



	«Согласовано»

	Руководитель МО

	___________Л.Н.Евдокимова

	«____»___________20  г.

	

	Обсуждено на заседании методического объединения  Протокол от            №_____

	

	«Согласовано»

	Заместитель директора школы по УВР МБОУ «Октябрьская СОШ»

	___________ Т.В.Сибилева.

	«29»  августа  2012  г.

	Рассмотрено на заседании методического совета

	(Протокол от  29.08.2012 г.№ 1)

	«Утверждаю»

	Директор МБОУ «Октябрьская СОШ»

	__________А.В.Тоутова

	«30» августа 2012г.

	Приказ от_________№______

	Принято на заседании педагогического совета

	(Протокол от  30.08.2012 г № 1)









Рабочая программа по русскому языку

 для 7  класса на 2012-2013 учебный год













Составила учитель русского языка и литературы

Евдокимова Любовь Николаевна











Пояснительная записка



Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования 2004 года,  Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-9 классы. /Автор-составитель С.И. Львова. – М.: Мнемозина, 2009 и учебника: Львова С.И. Русский язык. 7 класс. В 3 частях: учебник для общеобразовательных учреждений / С.И.Львова, В.В.Львов. – М.: Мнемозина, 2009. 

Цели и задачи

освоение знаний об устройстве и функционировании родного языка

умение пользоваться его богатейшими стилистическими ресурсами

интенсивное развитие речемыслительных, интеллектуальных, творческих способностей, духовно-нравственных и эстетических качеств личности

обеспечение языкового развития  обучающихся

овладение ими речевой деятельностью.

Изменения, внесенные в программу, касаются количества часов на изучение данного курса. По программе автора-составителя С.И.Львой  на курс русского языка в 7 классе отводится 136 часов. За счет школьного компонента, где добавляется еще один час в неделю,  данная программа рассчитана на 170 часов.  



Учебно-методический комплект: «Русский язык»  под. Редакцией С.И.Львовой и В.В.Львова - учебник в двух частях, «Русский язык» - справочные материалы (приложение к учебнику).

	. 

		В учебном процессе преобладают следующие типы уроков: изучение нового материала, комбинированные,  	  

закрепление,  контроль знаний. Для осуществления текущего контроля  используются тесты, контрольные диктанты, самостоятельные работы.



Требования к подготовке учащихся



В результате изучения курса русского языка учащиеся должны знать/понимать:

определения основных изучаемых единиц языка и речи: звук, слог, морфема, слово, словосочетание, предложение, текст;

особенности ударения в русском языке;

основные правила орфоэпии;

основные способы образования слов;

основные способы определения лексического значения слова; тематические группы слов;

правила русской орфографии;

морфологические признаки частей речи;

нормы употребления в речи языковых единиц;

виды словосочетаний;

виды предложений;

основные группы пунктуационных правил;

признаки текста.

Уметь:

адекватно понимать содержание научно-учебного и художественного текстов, воспринимаемых на слух;

выделять основную и дополнительную информацию текста, определять его принадлежность к определённому типу речи;

сохранять при письменном изложении типологическую структуру текста и его выразительные языковые и речевые средства;

анализировать тексты с точки зрения соответствия их требованию точности и логичности речи;

рецензировать чужие тексты и редактировать собственные;

проводить фонетический и орфоэпический разбор слов;

правильно произносить широко употребляемые слова;

по типичным суффиксам и окончанию определять изученные части речи и их формы;

определять способы образования разных частей речи;

соблюдать лексические нормы, употребляя слова в соответствии с их лексическим значением, а также с условиями общения;

толковать значение общеупотребительных слов и фразеологизмов;

различать постоянные и непостоянные признаки частей речи.



























Дата план.

Дата факт

№ п\п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Примечание











Практическая часть

Домашнее задание

Вопросы ГИА







Язык как развивающееся явление

2







1.09



1

Понятие о языке как развивающемся явлении

1



Упр.7, вопросы с.4, п.1



4.09



2

Исторические изменения языка

1



Упр.12, инд. Упр.11









Разделы лингвистики (на основе изученного в 5-6 классах)

15







5.09



3

Звуки и буквы

1



Упр. 17, п.2

1.1

5.09



4

Орфоэпия как раздел лингвистики. Звукопись

1



Упр. 20

1.1

7.09



5

 Стартовый мониторинг

1



Упр.35  (устно), упр.33



8.09



6

Основные способы образования самостоятельных частей речи

1



Упр.37, п.3

3.3

11.09

12.09

12.09



7-9

Основные способы образования существительных и прилагательных. 

3



Упр.43, инд. Упр. 49, Упр.52, Упр.64, п.3

3.3

15.09



10

Неморфемные способы образования слов

1



Упр.89, упр. 90 (устно), п.3

3.3

18.09



11

Подготовка к диктанту

1



Упр.88



19.09



12

Контрольный диктант №1 по теме «Основные способы образования слов»

1

Диктант №1

Упр.80



19.09



13

Работа над ошибками

1



Упр. 83



21.09



14

Лексикология как раздел лингвистики. Слова однозначные и многозначные.

1



Упр.94, 96 (по вариантам), п.4

2.1

22.09



15

Переносное значение слов. Фразеологизмы.

1



Упр.121, упр.125 (устно), п.4

2.1

25.09



16

Синонимы. Антонимы. Омонимы.

1



Упр.112, инд. 114, п.4

2.2

26.09



17

Устаревшие слова. Тест №1 по теме «Лексика»

1

Тест №1 по теме «Лексика»

Упр.116

2.4







Морфология

9







26.09



18

Урок развития речи. Изложение «Крестьянская изба»

1

Изложение №1

Задание с. 49, упр.126, п.5

8.1-8.6

27.09



19

Именные части речи

1



Упр.141, п.5

4.1

28.09



20

Именные части речи

1



Упр.146, п.5

4.1

2.10



21

Глагол 

1



Упр.150, п.5

4.1

3.10



22

Урок развития речи. Написание сочинения по картине К.Ф.Юона «Русская зима. Лигачево»



Сочинение №1

Редактирование черновика

8.1-8.6

3.10



23

Урок развития речи. Написание сочинения по картине К.Ф.Юона «Русская зима. Лигачево»





Упр.174

8.1-8.6

5.10



24

Причастие и деепричастие как особые формы глагола

1



Упр.162, 163, п.5

4.1

6.10



25

Причастные и деепричастные обороты

1



Упр.161, п.5



9.10



26

Причастный и деепричастный обороты

1



Упр.174









Синтаксис 

13







9.10



27

Виды предложений

1



Упр.185, 

5.2

10.10



28

Простое осложненное предложение

1



Упр.199, упр.200 (устно)

5.7

10.10



29

Урок развития речи. Изложение «На лыжах – снайперы»

1

Изложение №2

Упр.201 (устно)

8.1—8.6

12.10



30

Разделы русской орфографии. Правописание морфем

1



Упр.202, инд. Упр.203, п.6

6.5-6.6

13.10

16.10



31-32

Правописание морфем

2



Упр.215, упр.227, п.6

6.5-6.6

17.10



33

Правописание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных

1



Вопросы с. 90, упр.234, упр.229, п.6

6.8



17.10



34

Написание н и нн в полных и кратких прилагательных и причастиях

1



Упр.238, инд.  Упр. 243

6.8

19.10



35

Слитные, раздельные и дефисные написания

1



Упр.246, 248 (по вариантам), п.6

6.16

20.10



36

 Правописание не с причастиями

1



 Упр.261

6.11

23.10



37

Контрольный диктант №2 по темам «Морфология», «Синтаксис» и по итогам I четверти

1

Диктант №2 

Упр.263 (устно)



24.10



38

Корректировка знаний





Словарные слова



24.10



39

Урок обобщения тем «Морфология», «Синтаксис». Тест. 

1

Тест №2

 

Подготовка к диктанту









Пунктуация 

4







26.10



40

Разделы русской пунктуации. Знаки препинания внутри простого предложения

1



Составить слов. Диктант, п.7



27.10



41

Предложения с обособленными членами

1



Упр. 272, инд. Упр.279, п.7

7.3-7.4

30.10



42

Предложения с прямой речью

1



Упр.278, упр. 284 (устно), п.7

7.10

31.10



43

Урок развития речи.  Изложение по тексту упражнению 284

1

Изложение №3

285 (устно)

8.1-8.6







Культура речи. Правильное употребление слов самостоятельных частей речи

6







31.10

2.11



44-45

Правильное употребление имен существительных

2



Упр.299, Упр.308, п.8

9.3

3.11



46

Правильное употребление имен прилагательных

1



Упр.318, п.8

9.3

13.11



47

Правильное употребление имен числительных

1



Упр.325, п.8

9.3

14.11



48

Правильное употребление местоимений

1



Упр.332, п.8

9.3

14.11

16.11



49-50

Правильное употребление глаголов, деепричастий и причастий.

2



Упр.351, Упр.358 (устно), п.8

9.3







Текстоведение 

18







17.11

20.11



51-52

Основные признаки текста

2



Теория с.138-139, Упр.361, 369, п.9



21.11



53

 Урок развития речи. Контрольное сочинение по картине А.А.Пластова «Первый снег»



1

Сочинение №2

Упр.390, теория с.151

8.18.1

21.11



54

Урок развития речи. Контрольное сочинение по картине А.А.Пластова «Первый снег»

1







23.11



55

Точность и логичность речи. Композиция.

1



Теория с. 147, упр.380 или 381



24.11



56

Виды связей предложений в тексте.









27.11



57

Выразительность речи

1



 Упр.399, п.11



28.11



58

Фонетические средства выразительности. Выразительные возможности словообразования

1



Упр.410 (устно), упр.404, п.11

8.4

28.11



59

Лексические средства выразительности

1



Упр.425, п.11

8.4

30.11

1.12



60-61

Морфологические средства выразительности

2



Упр.429 или 433, упр.435, п.11

8.4

4.12



62

Синтаксические средства выразительности

1



Упр.449 (устно), упр.444, п.11

8.4

5.12



63

Общее содержание, композиционные особенности и основные средства оформления текстов-рассуждений

1



Упр.454, теория с.176-177

8.4

5.12



64

Урок развития речи. Изложение-миниатюра «Сибирский кедр»

1

Изложение№4

Упр.464

8.1-8.6

7.12



65

Типы речи и их сочетание в тексте

1



Упр.473 или 475

8.6

8.12



66

Урок обобщение знаний по теме «Текстоведение». Тест. 

1

Тест №3

Подготовка к диктанту



11.12



67

Контрольный диктант №3 по теме «Текстоведение»

1

Диктант №3

упр.479 (устно)

8.1-8.6

12.12



68

Анализ диктанта

1



П.7-9









Наречие 

35







12.12



69

Общее значение наречий и их употребление в речи

1



Упр.485

4.1

14.12



70

Урок развития речи.  Изложение по тексту упражнения 493

1

Изложение №5

Упр.492, теория с.8-9

8.1-8.6

15.12



71

Наречие как часть речи

1



Упр.483, 493 (устно)

4.1

18.12



72

Разряды наречий по значению. Местоименные наречия

1



Теория с. 11, упр. 503, 506 (инд.)



19.12



73

Различение грамматических омонимов. Выразительные возможности наречий.

1



Упр.509, теория с.15



19.12



74

Слова категории состояния





Упр.512, 515 (устно)

4.1

21.12



75

Контрольный диктант №4 по итогам II четверти

1

Диктант №4

Повторить  п.8



22.12



76

Образование степеней сравнения наречий

1



П. 16, упр.523



25.12

26.12



77-78

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий

2



П.17, упр.530, 533

4.1

26.12



79

Различение наречий и сходных по звучанию сочетаний

1



Теория с.30, 32 упр.551



28.12



80

Дефисное написание наречий

1



Теория с.34, упр.560



11. 01



81

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий (обобщение)

1



Упр.561

8.1-8.6

12.01



82

Слитное и раздельное написание не с наречиями



1



Упр. 567, теория с.38

8.1-8.6

15.01



83

Правописание н и нн в наречиях на –о(-е)



1



Теория с.41-42, упр.570



6.16

16.01



84

Урок развития речи. Подготовка к написанию изложения по тексту упражнения 526



1

Изложение №6

Редактирование черновика



16.01



85



Урок развития речи. Написание изложения по тексту упражнения 526

1



П.16

6.8

18. 01



86

Суффиксы –о и –а на конце наречий

1



Теория с.43, упр.577



19.01



87

Употребление о и е(ё) на конце наречий после шипящих

1



Теория с.45, упр. 581



22.01

23.01



88-89

Употребление ь на конце наречий после шипящих

2



Теория с.47, упр.586, 589



23.01



90

Урок развития речи. Написание сжатого изложения по тексту упражнения 586

1

Изложение №7

П.16-17

8.1-8.6

25.01



91

Правописание наречий (обобщение). Тест по теме «Правописание наречий»

1

Тест №4

Упр.561



26.01



92

Синтаксическая  роль наречия

1



Упр.694



29.01



93

Синтаксическая  роль местоименных наречий в предложении

1



Теория с.54, упр.600



30.01

30.01

1.02



94-96

Функции наречий в тексте

3



П.19, упр.608, 609 (инд.), 614, 622



2.02



97

Правильное произношение наречий

1



Упр. 627



5.02



98

Правильное образование форм степеней наречий

1



Упр. 631



6.02



99

Лексические нормы

1



Упр.6333 или 635, 640 (устно)



6.02



100

Урок развития речи. Написание сжатого изложения по тексту упражнения 640

1



П.15-20

8.1-8.6

8.02



101

Повторение и обобщение по теме «Наречие»

1



Упр.641



9.02



102

Подготовка к диктанту по теме «Наречие»

1



Повторить разборы



12.02



103

Контрольный диктант №5 по теме «Наречие»

1

Диктант №5

П.16



13.02



104

Работа над ошибками

1



П.17-20









Служебные части речи и междометия

56







13.02

15.02



105

106

Роль служебных частей речи

2



П.21, упр.643, 647

4.2







Предлог 

12







16.02



107

Предлог как часть речи

1



Теория с.77-78, упр. 651, 658 (инд.)

4.2

19.02



108

Предложное управление

1



Упр.661



20.02

20.02



109

110

Грамматическое значение предлогов

2



Теория с.85, упр.674, 681



22.02

23.02



111

112

Урок развития речи. Контрольное изложение «Воробей»

2

Изложение №8

Редактирование черновика, упр.696

8.1-8.6

26.02

27.02



113-114

Разряды предлогов по происхождению и по составу

2



Теория с.90-91,упр. 686, теория с.93, 94 упр.695

4.2

27.02

1.03



115

116

Слитное и раздельное написание производных предлогов

2



Упр.704, 706 п.24

4.2

5.03



117

Роль предлогов в словосочетании и предложении. Морфологический разбор предлога

1



Упр.713

4.2

6.03



118

Урок развития речи. Подготовка к написанию сочинения по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине»

1

Сочинение №3

Редактирование черновика





8.1-8.6

6.03



119

Урок развития речи. Написание сочинения по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине»



1





8.1-8.6

8.03



120

Использование предлогов в соответствии со стилистической задачей текста. Тест по теме «Предлог»

1

Тест  №5

Упр.718, 723









Союз 

15







9.03



121

Союз как часть речи

1



Теория с.108, упр.726

4.2

12.03



122

Разряды союзов по синтаксической роли и по значению

1



Упр.728, п.27

4.2

13.03



123

Синтаксическая роль союза и





 Упр.739 



13.03



124

Синтаксическая роль подчинительных союзов

1



Упр.747



15.03



125

Контрольный диктант №6 по темам «Предлог», «Союз» и по итогам III четверти

1

Диктант №6

П.26



4.2

16.03



126

	Работа над ошибками	

1



П.27-28



19.03



127

Морфологический разбор союза

1



Теория с.122-123, разбор 3 союзов из упр. 754

4.2

20.03



128

Различение союзов и союзных слов

1



Теория с.124, упр.763, 764

4.2

20.03



129

Правописание составных союзов. Различение омофонов.

1



П.28, упр.768

4.2

2.04



130

Правописание союзов разных разрядов

1



Упр.771

4.2

3.04

3.04



131

132

Группы союзов по употреблению. Выразительные возможности союзов.

2



Теория с.134, упр.785, п.29, упр.790, 792 (устно)

4.2



5.04



133

Обобщение темы «Союз». Тест по теме «Союз»



Тест №6

Подготовка к диктанту









Частица 

18







6.04



134

Понятие о частице. Разряды частиц.

1



Теория с.141-143, упр.796

4.2

9.04

10.04



135

136

Разряды частиц.

2



Теория с.141-143, упр. 803, 805

4.2

10.04

12.04



137-138

Слитное, раздельное и дефисное написание частиц.

2



Теория с. 150, упр. 810

4.2

13.04

16.04



139-140

Правописание частицы не и ни

2



Теория с.152-153, упр.817, 812 (инд.), 821

4.2

17.04

17.04



141

142

Урок развития речи. Контрольное изложение «Букет»

2

Урок развития речи. Контрольное изложение 



п.30-31

8.1-8.6

19.04



143

Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи

1



Упр.830, 828(устно), теория с.162, упр.842

4.2

20.04



144

Роль частиц в речи. Морфологический разбор.

1



П.32, упр844 (3)



23.04



145

Роль частиц в предложении

1



П.32, упр.854

4.2

24.04



146

Роль частиц в тексте

1



Упр. 857

4.2

24.04



147

Культура речи. Орфоэпические нормы.

1



П.33, упр.867



26.04



148

Культура речи. Грамматические нормы

1



П.33, упр.874



27.04



149

Повторение и обобщение пройденного по теме «Служебные части речи». 

1



Подготовка к диктанту



30.04



150

Контрольный диктант № 7 по теме «Частица»

1

Диктант № 7

П.30-33



1.05



151

Корректировка знаний

1



Упр.878, 880 (устно)









Междометие 

10







1.05

3.05





152

153

Междометие как часть речи

2



П.34, упр.882, 891

4.2

4.05



154

Звукоподражательные слова. Морфологический разбор.

1



Теория с.156, упр.900, 903, 906 (устно)

4.2

8.05

8.05



155

156

Омонимия и многозначность. Использование омонимии как средства художественной выразительности.

2



Упр.913

4.2

10.05

11.05



157

158

Различение грамматических омонимов.



2



Упр.916, 920

4.2







Повторение изученного

12 







14.05

15.05

15.05



159

160

161

Повторение изученного. Нормы орфографии

3



Упр.929



17.05



162

Итоговый диктант

1

Диктант № 8

Упр.925



18.05



163

Анализ диктанта

1



Повтор слов. слов



21.05

22.05

24.05



164-165

166

Повторение изученного. Виды разборов.

3



Морфологич.,  фонетич.  и синтаксич. разборы



25.05

28.05



167

168

Повторение изученного.  Орфография и пунктуация 

2







29.05

29. 05



 169-170

Резерв 

2







  Содержание

Язык как развивающееся явление (2 часа) Понятие о языке как развивающемся явлении. Исторические изменения языка.

Раздел I.  Разделы лингвистики (на основе изученного в 5-6 классах) (15 часов) Звуки и буквы. Стартовый мониторинг. Орфоэпия как раздел лингвистики. Звукопись. Основные способы образования самостоятельных частей речи. Основные способы образования существительных и прилагательных. Основные способы образования наречий. Неморфемные способы образования слов. Контрольный диктант №1 по теме «Основные способы образования слов» Лексикология как раздел лингвистики. Слова однозначные и многозначные. Переносное значение слов. Фразеологизмы. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Устаревшие слова. 

Раздел II.  Морфология (9 часов) Урок развития речи. Изложение «Крестьянская изба». Именные части речи. Глагол. Причастие и деепричастие как особые формы глагола.  Причастные и деепричастные обороты. Урок развития речи. Сочинение по картине К.Ф.Юона «Русская зима. Лигачево»

Раздел  III.  Синтаксис (13 часов) Виды предложений. Простое осложненное предложение. Урок развития речи. Изложение «На лыжах – снайперы» Разделы русской орфографии. Правописание морфем. Правописание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных. Написание н и нн в полных и кратких прилагательных и причастиях Слитные, раздельные и дефисные написания. Правописание не с причастиями.  Контрольный диктант №2 по темам «Морфология», «Синтаксис» и по итогам I четверти. Корректировка знаний.

Раздел  IV. Пунктуация (4 часа) Разделы русской пунктуации. Знаки препинания внутри простого предложения. Предложения с обособленными членами. Предложения с прямой речью.

Раздел V.   Культура речи. Правильное употребление слов самостоятельных частей речи (6 часов) Правильное употребление имен существительных. Правильное употребление имен прилагательных. Правильное употребление имен числительных. Правильное употребление местоимений. Правильное употребление глаголов, деепричастий и причастий. 

Раздел VI. Текстоведение (18 часов) Основные признаки текста. Точность и логичность речи. Композиция текста. Виды связи предложений в тексте. Выразительность речи. Фонетические средства выразительности. Выразительные возможности словообразования. Лексические средства выразительности. Морфологические средства выразительности. Синтаксические средства выразительности. Общее содержание, композиционные особенности и основные средства оформления текстов-рассуждений. Урок развития речи. Изложение-миниатюра «Сибирский кедр». Типы речи и их сочетание в тексте. Урок обобщение знаний по теме «Текстоведение». Контрольный диктант №3 по теме «Текстоведение». Анализ диктанта.

Раздел VII. Наречие (35 часов) Общее значение наречий и их употребление в речи. Наречие как часть речи. Урок развития речи.  Изложение по тексту упражнения 493. Разряды наречий по значению. Местоименные наречия. Разряды наречий по значению. Местоименные наречия. Слова категории состояния. Образование степеней сравнения наречий. Урок развития речи. Написание изложения по тексту упражнения 526 Слитное, раздельное и дефисное написание наречий. Различение наречий и сходных по звучанию сочетаний. Контрольный диктант №4 по итогам II четверти. Дефисное написание наречий. Слитное, раздельное и дефисное написание наречий (обобщение). Слитное и раздельное написание не с наречиями. Правописание н и нн в наречиях на –о(-е). Суффиксы –о и –а на конце наречий. Употребление о и е(ё) на конце наречий после шипящих. Употребление ь на конце наречий после шипящих. Урок развития речи. Написание сжатого изложения по тексту упражнения 586. Правописание наречий (обобщение). Тест по теме «Правописание наречий». Синтаксическая  роль наречия. Синтаксическая  роль местоименных наречий в предложении. Функции наречий в тексте. Правильное произношение наречий. Правильное образование форм степеней наречий. Лексические нормы.  Урок развития речи. Написание сжатого изложения по тексту упражнения 640. Повторение и обобщение по теме «Наречие». Подготовка к диктанту по теме «Наречие». Контрольный диктант №5 по теме «Наречие». Работа над ошибками.

  Раздел VIII.  Служебные части речи и междометия (56 часов) Роль служебных частей речи.

  Раздел IX.  Предлог (12 часов) Предлог как часть речи. Предложное управление. Грамматическое значение предлогов. Разряды предлогов по происхождению и по составу. Урок развития речи. Контрольное изложение «Воробей». Слитное и раздельное написание производных предлогов. Роль предлогов в словосочетании и предложении. Морфологический разбор предлога. Использование предлогов в соответствии со стилистической задачей. Тест по теме «Предлог».

Раздел X.   Союз (15 часов) Союз как часть речи. Разряды союзов по синтаксической роли и по значению. Синтаксическая роль союза и. Синтаксическая роль подчинительных союзов. Урок развития речи.  Сочинение по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине». Морфологический разбор союза. Различение союзов и союзных слов. Правописание составных союзов. Различение омофонов. Правописание союзов разных разрядов. Группы союзов по употреблению. Выразительные возможности союзов. Обобщение темы «Союз». Тест по теме «Союз». Контрольный диктант №6 по темам «Предлог», «Союз» и по итогам III четверти. Работа над ошибками

Раздел XI.  Частица (18 часов) Понятие о частице. Разряды частиц. Слитное, раздельное и дефисное написание частиц. Правописание частицы не и ни. Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи. Урок развития речи. Контрольное изложение «Букет» Роль частиц в речи. Морфологический разбор. Роль частиц в предложении. Роль частиц в тексте. Культура речи. Орфоэпические нормы. Культура речи. Грамматические нормы. Повторение и обобщение пройденного по теме «Служебные части речи». Контрольный диктант № 7 по теме «Частица». Корректировка знаний. Междометие (9 часов) Междометие как часть речи. Звукоподражательные слова. Морфологический разбор. Омонимия и многозначность. Использование омонимии как средства художественной выразительности. Различение грамматических омонимов. Подготовка к итоговому диктанту. Итоговый диктант .Анализ диктанта.

  Раздел  XII. Повторение изученного (8 чаов). Повторение изученного.  Нормы орфографии. Повторение изученного.  Нормы пунктуации. Повторение изученного. Орфография и пунктуация.



	 Учебно-методический комплект:

	Основная литература: «Русский язык»  под. редакцией С.И.Львовой и В.В.Львова - учебник в двух частях, «Русский язык» - справочные материалы (приложение к учебнику).

Дополнительная литература:

1. «Уроки русского языка» под ред. И.П.Васильевых ( пособие для учителя) издательство «Мнемозина», 2011 г.

	      2). Ушаков Д.Н., Крючков С. Е. Орфографический словарь.- 41-е изд. - М., 1990.

	3). В.В.Одинцов, Г.П. Смолицкая и др. Школьный словарь иностранных слов. М.: Просвещение, 1983г.

	4)..Т.Панов, А.В.Текучев  Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка. М.: Просвещение, 1985г.

	5).Т.Л. Пахомов Толковый словарь русского языка для школьников. Издательство «Дельта», 2000 г

	6).А.В.Семенов Русский этимологический словарь. Издательство «Юнвес», 2002 г.

	7). А.В.Семенов Русский словообразовательный  словарь. Издательство «Юнвес», 2002 г.