Открытый урок русского языка «Причастие»

Учитель Русского языка и литературы МБОУ «Дегтярская СОШ» Егораева Надежда Алексеевна.





Открытый урок русского языка

 «Причастие»

(урок корректировки знаний учащихся)

Цель:

Повторить,  закрепить знания, полученные при изучении темы «Причастие» 

Корректировать знания учащихся 

Закрепление умения применять полученные знания на практике

Воспитывать бережное отношение к слову, ответственность, чувство к коллективизму   

Ход урока: 

Вступительное слово учителя: 

- Ребята, сегодня мы будем работать группами.  Это такая форма, когда один работает на всех, а все – на одного. Результаты вашего труда будут оценены двумя оценками: за устное выступление ( Знание правила) и практическую работу, выполненную на уроке.

- Скажите, что из изученного в шестом классе (какая часть речи) показалось самой трудной, вызвало затруднение (Причастие, Деепричастие и т.д.) 

- Вот и давайте сегодня поработаем над причастием закрепим уже полученные знания, а если кто  что  то забыл или не знал, он вспомнит или узнает.



Учитель читает стихотворение П. Чеснокова 

                  Вот свойство мое обязательное:

               Склоняюсь я как прилагательное,

               На все вопросы его отвечаю,

              Глагол по значению напоминаю.

-О  какой ч/р эта загадка (о причастие) 

-Учитель: А вот и первое задание.  Что такое причастие?

(команды советуются кто правильно отвечает – получает наклейку-звезду  )

Учитель: что было трудного при изучение причастия? 

(н и нн; не с причастиями; причастный оборот…)

Учитель: Вот вам задание Два: Вспомните правило правописание н и нн в суффиксах причастий .

(команды советуются кто правильно отвечает – получает наклейку-звезду  )

Задание Три: Как отличить причастие от отглагольного прилагательного (Совет-ответ)

Сколько букв н пишется у отглагольных прилагательных? 

У полных причастий? 

У кратких причастий?

Вопрос на засыпку: Запишите слова, вставьте приставку и зависимое слово, что заметили?  (например: Печёные яблоки- запеченные яблоки –печенные в духовке яблоки.) Вареный картофель, соленные огурцы, груженые повозки, моченные фрукты. 

Учитель: и так мы повторили правила правописания н и нн в суффиксах причастий отглагольных прилагательных а теперь, «Графический диктант» (Задание №5 )

Мужественный, решенный, откровенный, увлечена, перечитанный, купленный,  линованный,  освещена, овсяный, непрошенный, надуманный, наклеенный, раненный. 

Что заметили? (есть прилагательные) 

Следующая трудность – это правописание причастий с не. Как пишется не с причастия ми? (вопрос-ответ) 

Игра «Кто правильнее» 

Невспаханное поле, не исправленная во время ошибка, калитка  не закрыта, нерасколотый  мною орех, не прочитанная мною книга, непрочитанная книга , книга не прочитана.  (Пишется под  диктовку ) 

Учитель: Когда я проверяю ваши работы, то часто вижу ваши ошибки в оформлении причастного оборота. Кто из вас может сказать, что такое причастный оборот? 

А какое пунктуационное правило вы знаете? (ответ команд) 

Найдите предложение с причастным оборотом, расставьте знаки препинания. Последнее предложение разберите по членам предложения.

Мы вошли в лес  освещенный осенним солнцем

Расчищенная дорожка вела к морю 

Ветер гнал по дорожкам листья сорванные с деревьев

На пожелтевшей траве лежали опавшие листья 

Колиныч отворил  нам избушку увешенную  пучками сухих душистых трав

Ребята а зачем нужны причастия?  Всегда ли уместно употреблять причастия?  

(Учитель читает пример из Фельетона  В Ардова  «Суконный язык» )

Для примера можно взять высказывания М.В. Ломоносова и А.С. Пушкина

Вывод: Причастие как и слова других частей речи необходимо умело использовать в речи (Вывод: Формулируют учащиеся) 

Тест (Поможет готовиться к ГИА)  

В каком слове Н?

А) отправле…ые       Б) отправле…ы   В)собра…ые   г) краше…ый

                     2. Какие причастия пишутся с НЕ раздельно?

                         А) (не)отправленное письмо    Б)(не)проверенная  учителем   В)(не)скошена трава.

                     3. В этом словосочетание пишется НН:

                       А) Рва..ый кафтан    Б) Деревя… ые сучья    В) сгуше… молоко    Г)овощи замороже…ы

                   4. В этом предложение употреблено причастие  в котором надо писать Н: 

                 А) в Лугу отава  скоше…а , туман стоит у омута.     

                Б) Кафе «Ручеек» было устрое…о как настоящий ручеек .

                В) Кругом стола было несколько выкраше…ых табуретов .

         5. Найдите ошибки в написании слов:

         А) Вязанная кофта   Б)Вязаная спицами кофта  В) Семена посеяны      Г) Законченный разговор

12) Рефлексия 

13)  Оценка 

14) Домашнее задание:  1)Написать небольшой рассказ , используя причастия 

2) Выписать из текстов художественной литературы пять предложений с причастиями. ( Задание выполняется по выбору учащихся)

Примечание : Каждой команде – группе раздается карточки с заданиями, командиры групп регулируют работу команд