Конспект урока по русскому языку во 2 классе "Виды предложений по цели высказывания: повествовательные, во-просительные, побудительные"

УРОК  РУССКОГО ЯЗЫКА

	ТЕМА: Виды предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные («Какие бывают предложения?»)

ЦЕЛИ УРОКА:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: формирование представления о  классификации предложений по цели высказывания.

РАЗВИВАЮЩИЕ: выделять предложения из потока устной и письменной речи, оформлять их границы; развивать орфографическую зоркость, речевой слух у учащихся, совершенствовать орфографические умения и навыки учащихся.

КОММУНИКАТИВНЫЕ: участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения (не перебивать, выслушивать собеседника, стремиться понять его точку зрения и т.д.); выражать свои мысли, чувства в словесной форме, ориентируясь на задачи и ситуацию общения, соблюдая нормы литературного языка, заботясь о ясности, точности выражения мысли; осознавать, высказывать и обосновывать свою точку зрения; стараться проявлять терпимость по отношению к высказываемым другим точкам зрения;  вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности, оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам; 

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: привитие внимания, интереса и уважения к русскому языку, уважения к себе как  его носителю, с формированием заботливого отношения к качеству своей речи, с формированием культуры речевого поведения, умения общаться в устной и письменной форме.

Задача  урока: дать представление о классификации предложений по цели высказывания.

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ:

Данный урок – урок объяснения нового материала, идёт объяснение нового материала и его первичное закрепление. Весь дидактический материал подобран с учётом возрастных особенностей учащихся.

ХОД УРОКА:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Раз, два выше голова,

Три, четыре руки шире,

Пять, шесть тихо сесть.

II.Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

- Что из темы нашего урока вам понятно? 

- Что такое предложение?

- Как бы вы объяснили, какие бывают предложения?

- Значит, цель нашего урока разобраться, какие бывают предложения по цели высказывания.

1 слайд «Помогите Незнайке составить предложения»

После 2 слайда. 

На доске карточки со словами. 

- Разделите слова на три группы -  зачем, с какой целью мы произносим предложения.

СООБЩИТЬ, ПОВЕСТВОВАТЬ, ИНФОРМИРОВАТЬ, ОБЪЯСНЯТЬ, РАССКАЗЫВАТЬ; СПРОСИТЬ, УЗНАТЬ, РАССПРОСИТЬ, ОПРОСИТЬ, РАЗВЕДАТЬ, ВЫСПРОСИТЬ; ПОВЛИЯТЬ, ПОБУДИТЬ К ДЕЙСТВИЮ, ЗАПРЕТИТЬ, ПРИКАЗАТЬ, ПОДЕЙСТВОВАТЬ, ПОСОВЕТОВАТЬ, ПОПРОСИТЬ.

3 -6 слайды. Ознакомления с классификацией предложений по цели высказывания.

ФИЗМИНУТКА.



Раз – на цыпочки подняться.

Надо всем, друзья размяться.

2 – нагнулись до земли

И не раз, а раза три.

3 – руками помахали.

 Наши рученьки устали.

На 4 – руки в боки.

Дружно делаем подскоки.

5 – присели раза два.

6 – за парты нам пора.



Применение новых знаний на практике.

7 слайд. Повторение классификации предложений по цели высказывания.

- Какие предложения я использовала в физминутке?

- Аргументируйте свой выбор.

8 слайд. – Прочитайте повествовательные предложения. Почему вы так считаете?

- Прочитайте побудительное предложение. Объясните свой выбор.

- Какое предложение у нас осталось?

 



ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ.

Работа с учебником с. 102, упр. 205 

- Что такое диалог?

тетрадь с печатной основой с. 51, упр 205

Знакомство с новым словарным словом МОРОЗ.

Замените слово ПО КАТЫВАЕШЬСЯ словом-синонимом, словом близким по значению.

С. 101, упр. 204 (опустите,  есть, сядьте)

РЕФЛЕКСИЯ.

9 слайд

10 слайд.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

С. 100, важные сведения, с. 102, упр 206, упр 207