Конспект урока по технологии "Вышивка как один из видов декоративно – прикладного искусства. Композиционные построение узоров"

Тема урока: «Вышивка как один из видов декоративно – прикладного  искусства. Композиционные построение узоров»



Цель урока: 

1.Ознакомить учащихся с историей вышивки орнаментов, композиций построения     узора.

	2.Научить шву «крест» и гобеленовому шву.                                                                                                                 

	3.Воспитывать эстетический вкус, внимательность; прививать навыки культуры труда и аккуратности; развивать координацию движений рук, исполнительские уме



		Наглядные пособия: образцы вышивки, эскизы, расположение узоров, стилизованные рисунки .

		Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, набор ручных инструментов, нитки для вышивки – мулине, пяльцы, канва, плотная ткань, схема рисунков, плакаты.

	Ход урока:

	Организация урока:

	Проверка готовности  учащихся к уроку.

	Сообщение темы урока. Цель урока. 

	Актуализация урока:

	Проверка и оценка домашней работы учащихся. Показ лучших работ. 

	Повторение пройденного материала.

	Изучение нового материла:

		Рассказать учащимся об истории вышитого орнамента, о композиции, раппорте, видах орнамента. Показать, как выполняется шов «крест» и гобеленовый.

	Объяснение учителя .

	Народные вышивки издавна славятся разнообразием и оригинальностью узоров, восхищают нас утонченностью цветовых решения. Они создавались веками и зависят о географическог положения страны, ее истории, культуры.

	В XIX – начале XX вв. вышивка широко применялась для украшения народного костюма во всех уголках нашей страны.

	Для русской вышивки характерны мотивы географического и растительного орнаментов, расположенных в виде прямых полос, которые подчеркивают края одежды. В красочных орнаментах, украшавших полотенца и подзоры, воплощались изображения фантастических зверей,  птиц, растений. Среди русских вышивок широко известны владимирский верхошов  мстерская белая гладь, крестецко-валдайская строчка, калужская цветная перевить, орловские списы и бранки и многие другие техники вышивания.

	В изображении орнамента закладывается определенный смысл: прямая горизонтальная линия – это поверхность земли; горизонтальная волнистая линия – вода; вертикальная линия – дождь и т. д. 

	Для вышивки Белоруссии  характерны сочные орнаменты «красным по белому». Для Украины свойственно рушниковый орнамент, им украшали одежду, полотенца ( рушники), платки головные и ручные, скатерти, занавески и многое другое. Для вышивки используют в основном красный цвет, иногда добавляют чёрный или синий, техника вышивания очень разнообразная.

	Декоративны и красочны вышивки Латвии, Литвы и Эстонии. В них преобладают геометрические и растительные мотивы узоров.

	Богаты и изящны  вышивки народов Кавказа. В Грузии распространены вышивка шелком, шерстью, золотом, бисером.

	Вышивка Казахстана и Киргизии отличаются различными вариантами накладного шиться из войлока, сукна, кожи. В узорах часто встречаются завитки рогов, стилизованные фигуры животных, реже – изображение растений.

	У народов Крайнего Севера распространена вышивка оленьим мехом по замше, сукну и аппликация из ткани и кожи с применением бисера.

	Вышивка народов Поволжья – марийская, мордовская, чувашская – отличается геометризированными узорами из сочетания растений, животных и птиц.

	Для вышивки Татарии характерно шитье золотом и бисером по бархату на различных бытовых предметах и одежде.

	Произведение народного декоративного искусства хранятся во  многих музеях страны и по-прежнему восхищают нас своей красотой. В наше время в вышивании прекрасно соединяются традиционное и современное творческое начало. Нынешние мастера используют старинные  швы, а также создают свои новые декоративные швы, композиции.

	Композиция -  это объединение элементов изображения в одно художественное целое, имеющее единую форму и содержание.

	Форма и содержание зависят:

	от того, какие швы будут использованы;

	от назначения изделия;

	расположение узора на изделии;

	выбора цвета для его выполнения.

	От характера и расположения композиции зависит выбор орнамента.

	Орнамент – последовательное повторение отдельных узоров или целой группы.

	Повторяющиеся элементы в орнаменте  называются раппортом.

	При выполнении  орнамента используют следующую технику вышивки: счетные швы, крест или полукрест, счетную гладь, роспись, гобелен и другие.

	Вышивка крестом выполняется на плотной ткани или канве. Канва – это специальная т кань для вышивки.

	Техника вышивания крестом или полукрестом – одна из самых известных и популярных в народном творчестве. Эта техника известна издавна, но широко распространилась во второй половине прошлого столетия.

	Крест выполняется двумя перекрещивающимися диагональными стежками. (Показать учащимся выполнение стежков «крест», идущих горизонтально и вертикально и по диагонали)

	Косой гобеленовый шов – это строчка повторяющихся стежков, которые выполняются, выводя нить на лицевую сторону из  угла клеточки, а заканчивают – в правом верхнем. Вышивку выполняют на холсте или канве. ( Показать учащимся как выполняется косой гобеленовый шов.)

	Закрепление изученного материала.

	Практическая работа № 20 (Учебник, §17)

	Перед началом практической работы напомнить учащимся правила техники безопасности.

	Пользуясь инструкцией в учебнике, учащиеся учатся выполнять шов «крст» и гобеленовый шов.

	

	Целевой обход учителя.

	Обходя рабочие места учащихся, учитель контролирует правильность приемов выполнения шва «крест» по горизонтали, вертикали, диагонали, косого гобеленового шва, соблюдении техники безопасности.

	

	Анализ и оценка урока.

	Проанализировать урок, отметить ошибки, определиться пути их исправления, выставить оценки учащимся за урок.

	

	Домашнее задание. 

	Пользуясь учебником (практическая работа №20), выполнить вышивку крестом.