Местоимения 1, 2, 3 лица

Местоимения 1, 2, 3 лица



Цели: 

Познакомить с особенностями местоимений 1,2,3 – го лица. Формировать умения заменять имена существительные местоимением. 



Требования к уровню подготовки:

Уметь использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни.



Элементы содержания:

Личные местоимения, значение  и употребление  в речи.

Оборудование

учителя: магнитофон, учебник, дидактический материал, раздаточный материал, интерактивная доска.

учащихся: тетрадь, учебник



План урока:

1. Орг. момент  1'

2. Сообщение темы и цели урока 3 '

3. Минутка  чистописания  1'

4. Зрительная гимнастика 1'

5. Новый материал25'

6. Физкультминутка  1'

7. Работа в тетрадях 5'

8. Зрительная гимнастика 1'

9. Работа по учебнику 6'

10. Итог урока 1 '

Домашнее задание





Ход урока

I. Орг. момент  1'

II. Сообщение темы и цели урока 3'

-Послушайте стихотворение и подумайте о чём мы сегодня будем с вами говорить.

«Применяем это слово

Вместо имени предмета.

Нам  на всё оно укажет,

Но ничьих имён не скажет.

Часто очень применяется,

Сильно очень изменяется.

Без него, как ни крутись

В речи нам не обойтись».

-Это называется….? (Местоимения)

-Что такое местоимения? (Местоимения – это часть речи, которая указывает на предметы, но не называет их.)

-Что значит местоимение? (Вместо имени).

-Назовите местоимения, с которыми вы знакомы? (я, мы, ты, вы, мы, они,  он, она, оно)

III. Минутка  чистописания  1'

-Запишем местоимение в минутке чистописания. (Яя)

Придумайте предложение с  местоимением. Запишите.

IV. Зрительная гимнастика 1'

V. Новый материал   25'

1)-Местоимения бывают 1, 2, 3 лица.

-Местоимения 1-го лица ед. числа указывают  на лицо, которое говорит о себе. Назовите это местоимение. (Я).

-Какое местоимение употребляем, говоря не только о себе, но и других, включая себя в их число. (Мы)

-Местоимения Я,МЫ – это местоимения  1-го лица.

-Какое местоимение употребляем, обращаясь к другому лицу? (Ты), нескольким лицам? (Вы)

Местоимения ТЫ, ВЫ- местоимения 2-го лица.

-Какие местоимения употребляем вместо существительного, сообщая о ком –либо или о чём –либо? (Он, она, оно, они)

 (Он, она, оно, они)- это местоимения 3 –го лица.

Местоимение  ОН  употребляется вместо существительного м.р., ОНА – ж.р.,  ОНО- ср. р.

–Прочитайте записанные предложения на доске и подумайте, как изменить текст, чтобы избежать повторения.

 «Каждый человек любит свою Родину. Человек старается сделать её краше, гордится ею».(Ответы детей).               

–Запишем в тетрадях эти два предложения, но избежав повторения слов, во втором предложении подчеркнём слово «он». На кого указывает это слово? (На человека). «Человек» какой частью речи является это слово? (Существительное)

-Если бы не было 1 предложения, было бы понятно, о ком идёт речь? ( Нет).

-Вместо какой части речи употреблено местоимение «он»?  (Вместо существительного).

- Можно ли сказать какого рода местоимение «он»? (.м.р.)

-  Назовите местоимение ж.р.( она)  и с.р. (оно)

-Посмотрите на местоимения. Скажите, что объединяет местоимения первого столбика? Что объединяет местоимения второго столбика? ( Местоимения 1 столбика  единственного числа, местоимения 2 столбика  множественного числа)

2)  Работа с таблицей

Самостоятельная работа. 

-У вас на партах лежит таблица. Заполните эту таблицу.



единственное

число

множественное

число

1 лицо



		

2 лицо





3 лицо



		



-Проверьте, свою самостоятельную работу с записью на доске.





единственное

число

множественное

число

1 лицо

я

мы

2 лицо

ты

вы

3 лицо

он, она, оно

		они



-Прочитайте местоимения 1 лица(2, 3 лица).                                    

 -Местоимения какого лица в каком числе изменяются по родам?                                                                                                          (3 лица ед. числа).     



VI. Физкультминутка  1'

Раз-поднялись,потянулись. 

Два - согнулись, разогнулись. 

Три - в ладоши 3 хлопка, 

Головою три кивка. 

На четыре руки шире. 

Пять - рукою помахать. 

	 Шесть - на место тихо сесть.



VII. Работа в тетрадях 5'

 Запись под диктовку:

«Навстречу солнцу и весне и он, и ты и я  идём сегодня по стране  как дружная семья».

- Соотнесение местоимений с именами существительными.

-Посмотрите на запись.   (Раздаточный материал)

–Выберите местоимения, которыми можно заменить данные существительные:

он                                                    

она                                       ?

оно                                                                                                            

они

страны                                           

солнце

Родина

мир                                                                      



	-Подчеркните местоимения, надпишите лицо.

VIII. Зрительная гимнастика 1'

IX. Работа по учебнику 6'

- Прочитайте правило на с. 51, 52. упр. 378 (Разбор домашнего задания)



X. Итог урока 1'

-Что такое местоимение?                                                                           

- Назовёт местоимения 1, 2, 3 лица?

-Чем отличаются местоимения от имени существительного?

–Как изменяются местоимения 3 лица единственного числа?

-Чему научились?

-Что узнали?

За что я могу себя похвалить?  (Что сегодня у меня хорошо получилось?)

Домашнее задание упр. 378