Конспект урока по письму и развитию речи на тему: «ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ. ПРАВОПИСАНИЕ ЖИ-ШИ»

Краснодарский край Кавказский район станица Казанская

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Общеобразовательная школа-интернат №7 VIII вида











Конспект урока по письму и развитию речи на тему:

«ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ.

ПРАВОПИСАНИЕ ЖИ-ШИ»

».











                                                                                               Подготовила и провела: 

                                                          Сурнева Галина Николаевна

                                                               Учитель 2 класса























Тема: ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ.

ПРАВОПИСАНИЕ ЖИ-ШИ

Задачи: систематизировать знания учащихся по правописанию буквосочетаний «жи-ши»; сформировать навыки правописания слов с этими сочетаниями; развивать фонематический слух, речь, логическое мышление.

Ход урока

I. Упражнение на развитие внимания.

	Рассмотрите картинки. Запомните, кто на них изображён, что делает. (Картинки убираются.)

	Кто изображён на первой картинке? Что делал мальчик? Около чего стоял мальчик? Что держал мальчик в руках? И т. п.

Н. Минутка чистописания.

Ш  и   Ши

Шила в мешке не утаишь

Ж  и  Жи

Жизнь   дана   на   добрые   дела

III. Введение в тему урока.

	Прочтите скороговорки, записанные на плакате.

Шапкой Миши шишки сшибли.

В живом уголке жили ежи и ужи.

	Трудно ли было вам их произносить?

-Давайте прочтём ещё раз эти скороговорки. Какой звук слышится часто в словах первой скороговорки? ([Ш].) Давайте все дружно пошипим.



	Читаем хором-вторую скороговорку., Какой звук слышится чаще? ([Ж].) Как произносятся эти звуки в словах: твёрдо или мягко?

и» Мы начинаем с вши изучать новый раздел «Гласные после шипящих».

	Ребята, можно ли звуки [Ж], [Ш] произнести так, чтоб они Стали мягкими? Попробуйте. Не получается? Какой вывод можно сделать? (Звуки [Ж], [UIJ - всегда твёрдые, это шипящие звуки.)

	Кто сможет вспомнить правило написания сочетаний с данными буквами?

IV. Правописание «ЖИ-1ПИ».

	Прочитайте скороговорку: Щёткой чищу я щенка. Щекочу ему бока.

	В этих словах есть шипящие звуки? Назовите их. '(Звуки

т ш

-Мягко или твёрдо они произносятся? Какой вывод можем сделать? (Ч, щ всегда мягкие согласные звуки.)

	Прочитайте четверостишие.

Шшшу-шшшу  я мышка, шуршу.

Жжжу-жжжу - я жук и жужжу.

Чччок-ччччок - стучал каблучок.

Щщщёлк-щщщёлк так. Щёпкал замок.

В этих словах еЬть шипящие звуки? Назовите их. (Ш, ж, ч, щ - шипящие согласные)

	—Сравните произношение шипящих звуков. Мягко или твёрдо ОНИ ПРОИЗНОСЯТСЯ?	

	А сейчас отгадайте загадки. Отгадки запишите в тетрадь.

Пьёт бензин, как молоко,          Мы - проворные сестрицы,

	Может бегать далеко,	        Бегать быстро мастерицы.

	Возит грузы и людей,	        В дождь — лежим,

Ты знаком, конечно, с ней?      В снег - бежим,

	(Машина.)	                  Уж такой у нас режим.

(Лыжи.)

-Прочтите, что записали. Подчеркните твёрдые шипящие одной линией. Какая гласная буква записана после твёрдых шипящих?

	Запомните правило:

Жи и ши, жи и ши - С буквой И всегда пиши!

		Интересно получается: звуки [Ж] и [Ш] всегда твёрдые, но в буквосочетании ЖИ и ШИ пишется буква И. Это новое правило, которое нужно выучить и запомнить.	« яь А -

Все сочетания жи и ши Только с буквой и пиши!

	Чтобы лучше запомнить это правило (орфограмму), давайте прочитаем шуточное стихотворение и выполним небольшое задание.

Учитель пишет на доске слова с пропщ^ттшиещтами. Е..гу.:, шор,„„ чи.ц Ма.,ны, ..ны, гара...

Ты в сочетаньях ... и ...

Лишь И Шщ Лишь И пи..!

	Вставьте недостающие слоги»

	Прочтем хором это стихотворение. Запишите его в тетрадь.

	Найдите в тексте слова с ЖИ и ШИ ц подчеркните карандашом сочетания ЖИ и ШИ.

	Прочтите вторую строчку. Найдите в данной строчке «лишнее» слово. Почему оно «лишнее»?

	Что же мы узнали? Какое правило выучили?

Физкультминутка

	Если услышите слово с сочетанием ЖИ, приседайте и хлопайте в ладоши. Если услышите слова с сочетанием ШИ, прыгайте- 

Ёжик и ёршик - колючи,но всё же 

Ёжик и ёршик совсем не похожи:

Ёршик при виде врагов не тревожится,

Ёжик тотчас же пытается съёжиться.

V. Итог урока.

	Назовите твёрдые шипящие звуки; мягкие шипящие.

	С каким правилом сегодня познакомились на уроке? -Приведите примеры слов с сочетаниями ЖИ и ШИ.

	Запишите слова. Подчеркните сочетания ШИ и ЖИ.

	Как произносятся согласные в этих сочетаниях?

	Какая гласная написана после твёрдых шипящих? Почему?