Конспект урока на тему "Город и село. Двойные согласные"

Тема урока:  Город и село. Двойные согласные.

Цели урока: узнаем что делают в городе и селе, учимся грамотно писать слова с удвоенными согласными.

 Задачи:   . развитие навыков монологической речи по теме «Город и село»;

                  . закрепить умение писать и переносить слова с удвоенными согласными.

Тип урока: открытие нового знания

Методы обучения: словесный, наглядно-иллюстративный, метод проектов.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная, работа в парах, работа в группах.

Технология достижения цели урока: коммуникативная технология, технология личностно-деятельностного  подхода, игровая технология.

Необходимые ресурсы: иллюстрации и интернет ресурсы по теме, карточки с заданием для групповой работы и работы в парах. 

Требования к ЗУН в конце урока.

К концу занятия учащиеся должны 

знать правила переноса слов с удвоенными согласными; 

уметь сравнивать два населённых пункта. 

Этапы урока:

Организационный этап, приветствие.

Показ видеоролика, подведение к теме урока.

Озвучивание темы урока, постановка задач. 

Актуализация знаний.

Применение новых знаний.

«Открытие нового знания». Наблюдение над словами с удвоенными согласными в корне слова. Обобщение знаний.

Вывод темы урока.

Информирование о домашнем задании

Рефлексия

                                           Ход урока.

I . Орг. момент. 

- Самоопределение к деятельности.  

- Ребята,  настройтесь и повторяйте за мной:

Я уже много знаю.

Вокруг много неизвестного.

Я хочу узнать больше!

Я могу узнать больше!

Я готов работать!

	- Деление в группы	

- Откройте глаза. Откройте тетради. Запишите число, классная работа.

(Комментированная запись числа и «классная работа» в тетрадях).


II. Показ видеоролика, подведение к теме урока.

- Ребята, кто- нибудь догадался какова тема нашего сегодняшнего урока?..



III. Озвучивание темы, постановка задач

- Какова тема и нашего урока? (Город и село.)На доску пишется тема урока.
IV. Актуализация знаний

Чтение интернет ресурсов

ГОРОД

1. Многоэтажные дома из кирпича

2. Дороги, покрытые асфальтом

3. Множество заводов и фабрик

4. Развит общественный транспорт- троллейбусы, автобусы, трамваи

5. Множество памятников, музеи, театры

6.Мало зелени, загазованный воздух.

Город - крупный населённый пункт. В городе много улиц и высоких домов, работают фабрики и заводы, музеи и театры, много магазинов. По улицам ездят троллейбусы, трамваи. В некоторых городах есть метро.



       СЕЛО

Деревянные частные дома

Проселочные дороги

Люди занимаются выращиванием культурных растений и разведением домашних животных

Села окружены лесом, в котором много грибов, ягод, трав

Чистый воздух, экологически чистые продукты питания.

Село (деревня) — небольшой населённый пункт. Большинство жителей села занимаются выращиванием культурных растений и разведением домашних животных.  

Беседа о своём родном городе Жанаозен.

V. Применение новых знаний

Словарная работа

много было хлопот - машақаттанды

луга - шабындық, жайылым

осушало - құрғатты

пахало - жер жыртты

строил - салды

 Чтение стихотворения. Соотнесение своей точки зрения с сюжетом. 

Вывод: Заполнение таблицы

СЕЛО ( что делало?)

ГОРОД ( что делал?)

пахало

шил

осушало

спешил

кормило

писал

доило

вязал

ходило

выплавлял

чинило

копал



Выполнение упражнения 2.( стр 101).



                VI. «Открытие нового знания». Наблюдение над словами с удвоенными согласными в корне слова. Обобщение знаний.

- Ребята, обратите внимание на правописание двойных согласных в слове пассажир.

- в) Ребус: рас 100 яние. (перенос)

- Дополните цель. ( Учиться грамотно писать слова с двойными согласными в корне слова и учиться видеть их в тексте.)

- Откройте стр. 102 и прочитайте правило о правописании и переносе двойных согласных.

     - Списать слова и вставить нужные сочетания букв. (Интерактивная доска). 

Пе(р.,рр)он, анте(н.,нн)а, те(р.,рр)са, су(м.,мм)а, ко(л.,лл)ектив, дли(н.,нн)ый,и(л.,лл)юстрация,коло(н.,нн)а, те(р.,рр)итория.   Самопроверка по следующему слайду.                                                                              - Как не ошибиться в написании слов с удвоенными согласными? 
(^ Нужно запомнить как пишется слово) 

Отгадывание загадок

           VII. Вывод темы урока:  «Фишбоун»

           VIII. Дом. задание

           IХ. Рефлексия.



  Сегодня на уроке 


  научился (ась) …


  понял (а) …


  было интересно …



  было трудно … 







      ГОРОД

1. Многоэтажные дома из кирпича

2. Дороги, покрытые асфальтом

3. Множество заводов и фабрик

4. Развит общественный транспорт- троллейбусы, автобусы, трамваи

5. Множество памятников, музеи, театры

6.Мало зелени, загазованный воздух.

Город - крупный населённый пункт. В городе много улиц и высоких домов, работают фабрики и заводы, музеи и театры, много магазинов. По улицам ездят троллейбусы, трамваи. В некоторых городах есть метро.



       СЕЛО

Деревянные частные дома

Проселочные дороги

Люди занимаются выращиванием культурных растений и разведением домашних животных

Села окружены лесом, в котором много грибов, ягод, трав

Чистый воздух, экологически чистые продукты питания.

Село (деревня) — небольшой населённый пункт. Большинство жителей села занимаются выращиванием культурных растений и разведением домашних животных.

  

ГОРОД

1. Многоэтажные дома из кирпича

2. Дороги, покрытые асфальтом

3. Множество заводов и фабрик

4. Развит общественный транспорт- троллейбусы, автобусы, трамваи

5. Множество памятников, музеи, театры

6.Мало зелени, загазованный воздух.

Город - крупный населённый пункт. В городе много улиц и высоких домов, работают фабрики и заводы, музеи и театры, много магазинов. По улицам ездят троллейбусы, трамваи. В некоторых городах есть метро.



       СЕЛО

Деревянные частные дома

Проселочные дороги

Люди занимаются выращиванием культурных растений и разведением домашних животных

Села окружены лесом, в котором много грибов, ягод, трав

Чистый воздух, экологически чистые продукты питания.

Село (деревня) — небольшой населённый пункт. Большинство жителей села занимаются выращиванием культурных растений и разведением домашних животных.   

         СЕЛО ( что делало?)

           ГОРОД ( что делал?)

























 





        СЕЛО ( что делало?)

        ГОРОД ( что делал?)































       СЕЛО ( что делало?)

         ГОРОД ( что делал?)





























   Сегодня на уроке 


  научился (ась) …


  понял (а) …


  было интересно …


  было трудно … 



  Сегодня на уроке 


  научился (ась) …


  понял (а) …


  было интересно …


  было трудно … 



  Сегодня на уроке 


  научился (ась) …


  понял (а) …


  было интересно …


  было трудно …