Методические указания Оглавление

20











РАССМОТРЕНЫ						УТВЕРЖДАЮ

на заседании					                       Директор ГОУ НПО ПУ-55

методического совета		                     	           _____________ В.Д. Баринов

«____» ___________ 200__ г.				«____» ___________ 200__ г.

























  Итоговая аттестация обучающихся учреждений НПО





Методические указания



















































Оглавление



Введение………………………………………………………………………………………

4

Письменные работы итоговой аттестации…………………………..…………………..…

6

1.  Реферат………………………………………………………………………………

6

2. Письменная экзаменационная работа……………………………………………...

8

Практическая квалификационная работа……….……………………..………….….

12

Заключение…………………………………………………………………………………...

13

Список литературы…………………………………………………………………………..

14

Приложения…………………………………………………………………………………..

15

Приложение А   Положение об итоговой аттестации выпускников ГОУ НПО ПУ 

№55……………………………………………………………………………………..

15

Приложение Б  Оформление титульных листов……………………………………..

18

Приложение В  Оформление оглавлений…………………………………………….

20

Приложение Г  Оформление списка литературы (списка источников и 

литературы)…………………………………………………………………………….



23

Приложение Д   Оформление внутритекстовой ссылки…………………………….

26

Приложение Е  Размеры полей (пример)…………………………………………….

27

Приложение Ж Специальные листы для оформления письменных

   экзаменационных работ……………………………………………………………...



28

Приложение З Специальный лист для оформления работ по профессии

 «Оператор ЭВМ»………………………………………………………………………



29

Приложение И  Оформление иллюстраций…………………………………………..

33

Приложение К Оформление таблиц, формул………………………………………...

34

Приложение Л Оформление рецензии на реферат и письменную

 экзаменационную работу (образец)……………………………………….......……..



35

Приложение Л Специальные листы для подготовки  практической 

квалификационной работы………………………………………………………..…..

36



































Введение



	Так случилось, что в конце  XX – начале  XXI века Россия вступила в череду изменений – перестройку и постперестроечную модернизацию. В связи с этим отечественная профессиональная школа уже не первый год находится в состоянии перманентной реформы. Перед нами вырисовываются цели образовательной реформы. Одна из главнейших целей – подготовка высококвалифицированных кадров, соответствующих требованиям времени. «В соответствии с концепцией реформирования НПО Правительства РФ 1997 года главная задача функционирования учреждений начального профессионального образования трактуется как максимальное удовлетворение потребности личности в профессиональных образовательных услугах, а уже опосредованно – как удовлетворение потребности отраслей экономики в кадрах» [5, с. 24]. Таким образом, система начального профессионального образования становится базой российской производительной сферы.                                                          

Главная фигура отечественной реформы – педагог. Переход на новые стандарты и технологии обучения требует от педагога специальной подготовки и переподготовки. Профессиональный педагогический работник «сегодня является действующим субъектом в обновлённой системе образования» [11, с. 3]. Важнейшим звеном в подготовке педагогических работников в наши дни становится методическая служба. Одна из целей методической службы – обеспечение условий, способствующих повышению профессиональной компетентности профессионально-педагогических работников, росту их педагогического мастерства и развитию творческого потенциала, направленного на подготовку конкурентоспособного специалиста. Для реализации этой цели методическая служба решает определённые задачи:

	создаёт  единое   информационное  пространство   и   регулирует  информационные потоки управленческой и  научно-методической документации;

	обеспечивает  эффективную   и   оперативную   информацию   о   новых   методиках, технологиях, организации и диагностики воспитательно-образовательного процесса;

	организует работу по созданию нормативно-правовой базы функционирования и развития образовательного учреждения;

	способствует   созданию    программно-методического    и    научного   обеспечения воспитательно-образовательного  процесса;  условий  для   внедрения и распространения положительного педагогического опыта, инноваций, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и других видов творческой деятельности.

В нашем образовательном учреждении возникла необходимость систематизации документации, которая касается выпускных квалификационных испытаний обучающихся. Сложность работы заключалась в том, что в нашем училище готовят специалистов по разным профессиям: «Токарь-универсал», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир», «Секретарь», «Сварщик», «Оператор ЭВМ». Каждая профессия имеет свои особенности и для каждой необходим свой подход, как в процессе подготовки специалистов, так и в момент их квалификационных испытаний. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» итоговая аттестация выпускников государственных, муниципальных учреждений начального профессионального образования, является обязательной. Она заключается в определении соответствия уровня подготовки выпускников требованиям Государственных образовательных стандартов [2, с. 248]. Итоговая аттестация выпускников состоит  из нескольких испытаний:

- сдачи итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам, включённым в состав итоговой аттестации в рамках основной профессиональной образовательной программы;

- выполнения выпускной практической квалификационной работы по специальности (специальностям) в пределах требований ГОСа НПО;

- защиты письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определяемой учреждением НПО [2, с. 250, 251].







 Нам необходимо было систематизировать все документальные материалы по подготовке и оформлению работ, которые действуют в  ГОУ НПО ПУ №55 как разрозненные документы по итоговой аттестации.

Для нас стало очевидным, что унификация материалов согласно Государственным стандартам, Положению об итоговой аттестации выпускников учреждений начального профессионального образования и рекомендациям ГОУ «КРИРПО», позволит единообразно оценивать итоговые выпускные работы в училище, создаст единые стандарты в этой области, поможет подготовиться к выпускным квалификационным испытаниям обучающимся и облегчит труд их наставников. 

Таким образом, появились методические указания по итоговой аттестации в учреждениях НПО. Данный документ - это подспорье для обучающихся и их научных руководителей в оформлении рефератов и   письменных экзаменационных работ. Здесь содержится точная информация по подготовке выпускных квалификационных и написанию письменных экзаменационных работ и приложения, позволяющие ясно представить структуру работ и систему их оформления.

 На наш взгляд работа, которая  рассчитана на обучающихся и педагогов профессионального училища №55, может стать полезной для самого широкого круга профессионально-педагогических работников.









































































	

	 Письменные работы итоговой аттестации



1. Реферат



1.1. Общие положения

В учреждениях НПО допускается проведение аттестации по теоретическим предметам в  форме защиты реферата [2, с. 267].

Реферат - сжатое изложение информации по конкретной теме, в котором выражается отношение автора к изложенному материалу, дается его оценка.

          Оценка по предмету выставляется после устной, как правило, публичной (выступление перед аудиторией) защиты реферата. 

После сдачи зачета или экзамена реферат хранится в течение года, а  затем уничтожается в установленном порядке.



1.2. Этапы работы над рефератом



1.2.1. Сбор материалов



Реферат должен быть, как правило, обзорным (написанным по нескольким источникам - книгам, статьям). Допускается написание монографического реферата (по одному источнику). 

По выбранной теме автором составляется предварительный план. Исходя из него, подбираются литературные источники. Первоисточники желательно законспектировать, выписать необходимые цитаты. 

Черновые записи целесообразно делать на отдельных листах бумаги, с полями для пометок. Для удобства последующей работы с материалами, как правило, пишут на одной стороне листа. 

После подбора литературы и ее проработки составляется окончательный план, на основе которого пишется реферат.



1.2.2. План (композиция) реферата



План составляется автором реферата и включает следующие компоненты (части, разделы). 

1. Введение 

Во введении определяется актуальность темы, раскрывается история вопроса, автором ставятся цели и задачи реферата.

2. Основная часть

Изложение сущности информации по теме. Здесь приводятся существующие взгляды на рассматриваемый вопрос, даются их сопоставление, анализ и по возможности авторская оценка. 

Обучающийся должен выразить в своей работе личное отношение к проблеме, идеям, изложенным в литературных источниках.

3. Заключение 

Здесь дается резюме, формулируются выводы из всего сказанного, могут быть намечены направления и пути разрешения проблемы.





1.3. Оформление реферата



		Общие правила



Реферат должен быть разборчиво написан от руки или набран с применением печатающих и графических устройств вывода ЭВМ, на одной стороне писчей бумаги формата А4 (210 х 297 мм).





Поля: левое - 20 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее - 20 мм (см. Приложение Е). Страницы нумеруются. В число страниц включаются титульный лист, оглавление 

(номера на них не проставляются) и все последующие страницы, учитывая список литературы. Номер проставляется в середине верхнего поля каждой страницы. Нумеруются все страницы без пропусков, повторений и литерных добавлений (недопустимо 15 а, 15 б и т.д.). Номера проставляются, начиная с 3 страницы (Введение). Обязательно наличие папки с вкладышами для каждой страницы реферата.



		Объем реферата



Средний объем реферата - 20-30 страниц машинописного текста. При необходимости объем может быть увеличен.



		Титульный лист



На титульном листе указываются: наименования Федерального агентства по образованию, департамента образования и науки Кемеровской области, образовательного учреждения, тема, Ф.И.О. автора, группа, курс наименование предмета, преподаватель, год написания (см. Приложение Б).



              1.3.4. Оглавление



В оглавлении приводится нумерация разделов с указанием страниц начала каждого раздела.

Введение, заключение и список литературы обязательны. При желании автора они могут иметь несколько пунктов, конкретные названия. Главный раздел («Основная часть») должен иметь обязательное деление на пункты (см. Приложение В).



		Ссылки на первоисточники



Ссылки на цитируемую (или упоминаемую) литературу оформляются следующим образом: в скобках ставится порядковый номер, соответствующий его номеру в списке литературы. При употреблении цитаты или ссылки на конкретное положение после номера указывается страница цитируемой работы. Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или иному документу, то ссылку начинают словами: «Цит. по» (см. Приложение Д).



		Список литературы

Список литературы помещается в реферате после заключения.

Литературные источники располагаются под номерами в порядке упоминания в тексте реферата. Библиографическое описание источников дается полно, с указанием авторов, названия, издательства, года издания, числа страниц. Оформление ссылки зависит от вида источника (см. Приложение Г).



              1.3.7.Приложения



Приложения к работе оформляются на отдельных листах, причем каждое должно иметь свой тематический заголовок и буквенное обозначение. Например: Приложение А.















1.3.8. Рецензия



На проверенную работу преподаватель в обязательном порядке пишет рецензию, где указываются конкретные замечания, даются рекомендации по её доработке и предстоящей защите. Рецензирует работу преподаватель, ведущий предмет, по которому обучающийся защищает реферат. Рецензия делается на последнем чистом листе работы. В рецензии отмечается полнота раскрытия темы; самостоятельность подхода автора к раскрытию темы; использование специальной, технической, научно-популярной литературы, периодических изданий, краткость, аккуратность исполнения, отсутствие грамматических и стилистических ошибок. В рецензии преподаватель указывает "допущен к защите" или "не допущен к защите". Текст рецензии доводится до обучающегося (см. Приложение Л).



1.3.9. Критерии оценки реферата



Содержание работы:

- адекватность содержания поставленной проблеме;

- логика изложения;

- объем использованной литературы;

- аргументация;

- наличие выводов;

- последовательность изложения материала;

- соответствие материала плану реферата;

- проявление творчества и глубина проработки и изложения материала...

Стиль:

- соответствие языка реферата научному стилю изложения;

- соблюдение правил грамматики.

Оформление работы:

- оформление текста, схем, рисунков согласно требованиям;

- оформление ссылок на литературу в соответствии с ГОСТом;

- правила применения и оформления цитат.



2.Письменная экзаменационная работа



		2.1. Общие положения



   Письменная экзаменационная работа - сжатое изложение информации по конкретной теме, определяемой учреждением начального профессионального образования, она должна соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объёму знаний, умений и навыков, предусмотренных государственным стандартом НПО по данной профессии. 

Письменная экзаменационная работа должна содержать описание разработанного технологического процесса выполнения практической квалификационной работы и краткое описание используемого оборудования, инструментов, приборов и приспособлений, а также параметров и режимов ведения процесса [см. 2, с. 251, 252].

Оценка по предмету выставляется после устной, как правило, публичной (выступление перед аудиторией) защиты письменной экзаменационной работы. 

После защиты письменная экзаменационная работа  хранится в образовательном учреждении.



2.2. План (композиция) письменной экзаменационной работы  



План составляется автором письменной экзаменационной работы  и включает следующие компоненты (части, разделы). 

1. Введение



Во введении определяется актуальность работы, автором ставятся цели и задачи письменной экзаменационной работы.

2. Основная часть

Изложение сущности информации по теме. Здесь даётся анализ выпускной практической квалификационной работы по специальности. По профессиям, квалификация по  которым не может быть определена путём выполнения конкретной практической работы – описанием определённых действий, которые будут проверяться  на рабочем месте при проведении итоговой аттестации по темам, утверждённым образовательным учреждением.

3. Заключение

Здесь дается резюме, формулируются выводы из всего сказанного.



2.3. Оформление письменной экзаменационной работы  



2.3.1. Общие правила



Письменная экзаменационная работа  должна быть набрана с применением печатающих и графических устройств вывода ЭВМ, на одной стороне писчей бумаги формата А4 (210  х 297 мм). Шрифт на бумаге должен быть четким. Печатать деформированным и загрязненным шрифтом не допускается.

Размерные показатели: 

- размер шрифта текста – 14; 

		расстояние между строками – 1,5 интервал; 

		напечатанный текст имеет поля: верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, левое – не менее 20 мм, нижнее – не менее 20 мм (см. Приложение Е). 

Заголовки отделяются от текста сверху и снизу тремя интервалами. Каждый раздел основной части оформляется с нового листа.

Страницы нумеруются. В число страниц включаются титульный лист, оглавление (номера на них не проставляются) и все последующие страницы, учитывая список литературы. Номер проставляется в середине верхнего поля каждой страницы. Нумеруются все страницы, начиная с третий, где дается Введение. Страницы нумеруются без пропусков, повторений и литерных добавлений (недопустимо 15 а, 15 б и    т.д.). Обязательно наличие папки с вкладышами для каждой страницы текста.



2.3.2. Объем письменной экзаменационной работы  



 Объем письменной экзаменационной работы  не должен превышать 5-6 страниц текста (здесь не учитывается титульный лист, оглавление, список литературы и приложения)  и двух листов чертежей или схем (в виде приложений) [см. 2, с. 252].



2.3.3. Титульный лист



На титульном листе указываются: наименования Федерального агентства по образованию, департамента образования и науки Кемеровской области, образовательного учреждения, тема, Ф.И.О. автора, группа, курс, профессия, форма обучения, руководитель, год написания (см. Приложение Б).



2.3.5. Оглавление



В оглавлении приводится нумерация разделов с указанием страниц начала каждого раздела.

Введение, задание на письменную экзаменационную работу, заключение, приложения и список литературы обязательны. При желании автора они могут иметь несколько пунктов, конкретные названия. Главный раздел («Основная часть») должен иметь обязательное деление на пункты (см. Приложение В).





2.3.6. Ссылки на первоисточники



Ссылки на цитируемую (или упоминаемую) литературу оформляются следующим образом: в скобках ставится порядковый номер, соответствующий его номеру в списке литературы. При употреблении цитаты или ссылки на конкретное положение после номера указывается страница цитируемой работы. Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или иному документу, то ссылку начинают словами: «Цит. по» (см. Приложение Д).



2.3.7. Список литературы



Список использованных источников и литературы помещается в письменной экзаменационной работе после заключения. Он позволяет автору документально подтвердить достоверность и точность приводимых в тексте заимствований: таблиц, иллюстраций, формул, фактов, текстов и других документов, на основе которых выполнялась дипломная работа.

Список использованных источников и литературы является простейшим библиографическим пособием, поэтому каждый документ, включенный в список, должен быть описан в соответствии с требованиями Государственных стандартов. Библиографическое описание источников дается полно, с указанием авторов, названия, издательства, года издания, числа страниц. Оформление ссылки зависит от вида источника (см. Приложение Г). Рекомендуется следующее заглавия списка: «Список литературы» или  «Список источников и литературы». Если в список включается только то, что анализировалось в обзоре и использовалось в виде заимствований в тексте, выбирается первый вариант заглавия – «Список литературы». Если кроме литературы использовались еще и источники останавливается на втором варианте заглавия – «Список источников и литературы».

Расположение литературы в списке может избираться автором в зависимости от характера, вида целевого назначения работы. Автору предлагается на выбор два варианта расположения литературы в списке:



2.3.6.1. Систематическое расположение литературы



- официально-документальные издания: Конституция, законы, указы, кодексы, постановления и расположение других органов государственной власти;

- законодательные материалы и другие правовые акты, и документы государственных организаций России (до 1917 г.) и зарубежных стран;

- источники: техническая документация, справочная информация, на основе которых строится научное исследование:

- ресурсы Интернет: тематические сайты, конференции, форумы;

- периодические издания (газеты и журналы);

- статистические сборники, ежегодники, материалы статистических органов;

- научные документы: монографии, сборники статей, авторефераты диссертаций, депонированные рукописи, учебные пособия, статьи из сборников, научных журналов, продолжающихся изданий на русском языке, а затем на других иностранных языках;



- специальные виды нормативно-технических документов;

- Государственные стандарты, описания изобретений, технические каталоги, информационные листы, патентные документы, типовые проекты, каталоги промышленного оборудования, прейскуранты на материалы и издания;

         - литературные источники: учебники, учебные пособия.





2.3.6.2. Алфавитное расположение



Алфавитное расположение литературы в списке является одним из самых распространенных. При алфавитном способе расположения материала библиографические записи дают в алфавите фамилий авторов или первого слова заглавий книг и статей, если автор не указан. Авторов-однофамильцев дают в алфавите их инициалов. Труды одного автора в хронологическом порядке изданий.



2.3.7.Приложения



Приложения к письменной экзаменационной работе оформляются на отдельных листах, причем каждое должно иметь свой тематический заголовок и буквенное обозначение. Например: Приложение А.

Если в приложение включена графическая часть то рекомендуется следующая структура приложения:	1 лист – чертеж детали, 2 лист – технологическая карта, для станочников;	1 лист – чертеж сборочной единицы, 2 лист – спецификация, для сварщиков; 1 лист – электрическая схема, 2 лист – спецификация, для электромонтёров. Допускается выполнять чертеж или схему на одном листе со спецификацией. Рабочие чертежи должны иметь размеры и все соответствующие обозначения: сварочные чертежи – габаритные размеры, обозначения и размеры швов; сборочные чертежи и электрические схемы предъявляются вместе со спецификацией. Чертежи и технологические карты подписываются преподавателями. Спецификация оформляется по ГОСТ 6.30-2003 (см. Приложение Ж). Графическая часть оформляется по ГОСТ 6.30-2003 (см. Приложение Ж).

У профессии «Оператор ЭВМ» в приложение может быть включен алгоритм выполнения работы, который оформляется в табличной форме (см. Приложение З). Графическая часть оформляется в том случае, если результат практической части письменной  экзаменационной работы должен быть представлен в печатном виде (буклет, плакат, открытка, рекламное поле, макет периодического издания). 

2.3.8. Рецензия



На проверенную письменную экзаменационную работу преподаватель в обязательном порядке пишет рецензию, где указываются конкретные замечания, даются рекомендации по её доработке и предстоящей защите. Рецензирует работу преподаватель, ведущий основные предметы профессионального блока, на последнем чистом листе письменной экзаменационной работы. В рецензии отмечается полнота раскрытия темы; наличие графической, иллюстративной части; самостоятельность подхода автора к раскрытию темы; использование специальной, технической, научно-популярной литературы, периодических изданий, краткость, аккуратность исполнения, отсутствие грамматических и стилистических ошибок. В рецензии преподаватель указывает "допущена к защите" или "не допущена к защите". Текст рецензии доводится до обучающегося (см. Приложение  Л).



2.4. Критерии оценки  письменной экзаменационной работы



Содержание работы:

- адекватность содержания поставленной проблеме;

- логика изложения;

- объем использованной литературы;

- аргументация;

- наличие выводов;

- последовательность изложения материала;

- соответствие материала плану работы;

- проявление творчества и глубина проработки и изложения материала.

Стиль:

- соответствие языка письменной экзаменационной работы научному стилю изложения;

- соблюдение правил грамматики.



Оформление работы:

- оформление текста, схем, рисунков согласно требованиям;

- оформление ссылок на литературу в соответствии с ГОСТом;

- правила применения и оформления цитат.



Таким образом, письменная экзаменационная работа имеет следующую структуру:

			титульный лист (см. Приложение Б);

			оглавление (см. Приложение В);

			введение;

		основная часть;

			список литературы (см. Приложение Г);

			приложения;

			рецензия. (см. Приложение Л)





Практическая квалификационная работа

		

		3.1. Общие положения

		

Одним из испытаний в ходе итоговой аттестация выпускников является выполнение выпускных практических квалификационных работ по профессиям ОК 016-94 в пределах требований государственного стандарта начального профессионального образования.

	 Выпускная практическая квалификационная работа по специальности (специальностям), входящей в профессию, должны соответствовать требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному квалификационной характеристикой. По профессии «Продавец, контроллёр-кассир», квалификация  не может быть определена путем выполнения конкретной практической работы и квалификацию выпускника аттестационная комиссия устанавливает при проверке профессиональной подготовленности непосредственно на его рабочем месте.

Конкретный перечень экзаменов по учебным предметам выпускных практических квалификационных и письменных экзаменационных работ, входящих в состав итоговой аттестации, доводить до сведения обучающихся не позднее чем за полгода до начала итоговой аттестации.

Выпускники, не выполнившие практические квалификационные работы не допускаются к итоговой аттестации. Повторное прохождение аттестации может состояться через год, на основании личного заявления учащегося, поданного в аттестационную комиссию за три месяца до проведения следующей аттестации.



3.2. Оформление практической  квалификационной  работы



Для подготовки выпускной практической квалификационной работы мастерам производственного обучение необходимо внимательно отнестись к оформлению всей документации относительно этого этапа итоговой аттестации обучающихся. Здесь следует составить:

- перечень заданий на выпускную практическую квалификационную работу, заполняется  с применением печатающих устройств вывода ЭВМ;

- листы заданий на выпускные практические квалификационные работы, бланки заполняются  от руки ;

- листы заключений о выполнении  выпускных практических квалификационных работ, бланки заполняются  от руки;

- протокол результатов выполнения выпускных практических квалификационных работ, который заполняется на основании заключений о выполнении  выпускных практических квалификационных работ, бланки заполняются  от руки;

Образцы заполнения специальных листов для подготовки практической квалификационной работы показаны в Приложении Л на страницах 36-39.



Заключение



На наш взгляд, методические указания по оформлению практических и письменных работ итоговой аттестации в учреждениях начального профессионального образования являются действенной помощью для обучающихся и их руководителей в оформлении рефератов,    письменных экзаменационных и выпускных квалификационных работ. Рекомендации помогут подготовиться к написанию работы, систематизировать имеющейся у авторов и их наставников материал, правильно оформить работу по итоговой аттестации. 

Поскольку данная работа охватывает широкий спектр вопросов, она направлена на осознание обучающимися связи практики с научной теорией. Работа позволяет правильно описать в письменной экзаменационной работе результаты, полученные при выполнении выпускной практической квалификационной работы по специальности, а также подготовиться обучающимся к защите своих работ.

Как уже говорилось выше, систематизация разнообразных Положений по оформлению письменных работ позволяет улучшить качество этих работ в учреждении начального профессионального образования, а это, в свою очередь, поднимает уровень воспитательно-образовательного процесса.













































































Список литературы



Комментарий к Закону Российской Федерации «Об образовании» [Текст] / Отв. ред. проф. В.И. Шкатулла. – М. : Юристъ, 1998. – 588 с. 



	Начальное профессиональное образование. Сборник нормативных правовых документов [Текст] / Сост. В.И. Грибанов, В.С. Гринько, А.Л. Коломенская, Н.Г. Ярошенко. Под ред. В.А. Болотова. – М.: Межрегиональный центр поддержки и развития профессионального образования «Образовательная инициатива», 2004. – 465 с.



	

Об образовании в Кемеровской области: Закон Кемеровской области от 28.12.2000 № 110-ОЗ [Электронный ресурс]. - Гарант. – 2006. – 12 сентября.



	Региональная целевая программа «Содействие профессиональному становлению выпускников учреждений профессионального образования Кемеровской области на 2005-2010 годы» [Текст] / Рук. коллектива разработчиков И.А. Жигалова. – Кемерово : ГОУ «КРИРПО». – 2005. – 68с.



	

ГОСТ 2.114-95. Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Технические условия [Текст]. – М. : Госстандарт России : Изд-во стандартов, 1995. – 10 с.



ГОСТ 7.32-2001. Отчёт о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления [Текст]. – М. : Госстандарт России : Изд-во стандартов, 2001. – 16 с.





ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]. – М. : Госстандарт России : Изд-во стандартов, 2003. – 8 с.



Борикова, Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений [Текст] / Л.В. Борикова, Н.А. Виноградова. – М. : Академия, 2002. – 32 с.





Культура оформления научно-исследовательских работ: учебно-методическое пособие [Текст]  / Авт.-сост. В.И. Сахарова, Л.А. Богданова; под науч. ред. Т.С. Паниной. – Кемерово: изд-во ГОУ «КРИРПО», 2005. – 72 с.



 Сафонова В.Г. Организация деятельности методической службы

	профессионального учебного заведения [Текст] / Сафонова В.Г. – Новокузнецк : 

	Издательство МОУ ДПО ИПК, 2004. –  65с.

	

	

	

	















Приложения

________________



Приложение А

__________________



Положение об итоговой аттестации выпускников ГОУ НПО ПУ №55



Общие положения

1.1. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» итоговая аттестация выпускников ГОУ НПО ПУ №55 является обязательной.

1.2. Итоговая аттестация выпускников ГОУ НПО ПУ №55 проводится по окончании ступени или курса обучения, имеющих профессиональную завершенность, и заключается в определении соответствия уровня подготовки выпускников требования государственных образовательных стандартов с последующей выдачей диплома начального профессионального образования.



Состав аттестационной комиссии и ее функции



2.1. Итоговая аттестация выпускников ГОУ НПО ПУ №55 осуществляется аттестационной комиссией, созданной по каждой профессии.

2.2. Аттестационная комиссия формируется из преподавателей профессионального цикла, мастеров производственного обучения аттестуемой группы, представителей организаций, учреждений, методиста училища и заместителей директора по УМР и УПР.

2.3. Аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность аттестационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

2.4. Председатель аттестационной комиссии назначается Департаментом образования и науки Кемеровской области из числа руководителей других учреждений НПО.

2.5 Состав аттестационной комиссии утверждается приказом директора училища за две недели до начала итоговой аттестации.

2.6. Основными функциями аттестационной комиссии являются:

- комплексная оценка уровня подготовки выпускника и его соответствие требованиям 

государственного стандарта начального профессионального образования;

- принятие решения о присвоении уровня квалификации по результатам итоговой аттестации и выдаче выпускнику диплома об окончании училища;

- подготовка рекомендаций по совершенствованию качества профессионального обучения рабочих и специалистов на основе анализа результатов итоговой аттестации 

выпускников ГОУ НПО ПУ №55. 

2.7. Аттестационная комиссия ГОУ НПО ПУ №55  руководствуется в своей деятельности настоящим Положением, а также государственными образовательными стандартами в части государственных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по конкретной профессии.



Содержание итоговой аттестации



3.1. Итоговая аттестация выпускников ГОУ НПО ПУ №55 состоит из нескольких аттестационных испытаний следующих видов: 

- сдача итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам, в соответствии с учебным планом; 



- выполнение выпускных практических квалификационных работ по профессиям ОК 016-94 в пределах требований государственного стандарта начального профессионального образования;



- защита письменных экзаменационных работ, выполненных по темам, определяемым ГОУ НПО ПУ №55. 

3.2.  Конкретный перечень экзаменов и работ, входящих в состав итоговой аттестации выпускников в рамках профессиональной образовательной программы, порядок, форма и сроки проведения экзаменов, а также выполнение экзаменационных работ устанавливаются исходя из примерного учебного плана по соответствующих рекомендации Министерства образования Российской Федерации.

3.3. Итоговый экзамен по отдельным учебным предметам должен определять уровень усвоение выпускником материала, предусмотренного учебной программой по предмету в рамках основной профессиональной образовательной программы. 

	3.4. Выпускная практическая квалификационная работа по специальности (специальностям), входящей в профессию, должны соответствовать требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному квалификационной характеристикой. По профессии «Продавец, контроллёр-кассир», квалификация  не может быть определена путем выполнения конкретной практической работы и квалификацию выпускника аттестационная комиссия устанавливает при проверке профессиональной подготовленности непосредственно на его рабочем месте.

3.5. Письменная экзаменационная работа должна соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объему знаний, умений и навыков, предусмотренных государственным стандартом начального профессионального образования по данной профессии.

3.6. Письменная экзаменационная работа должна содержать описание разработанного технологического процесса выполнения практической квалификационной работы и краткое описание используемого оборудования, инструментов, приборов и приспособлений, а также параметров и режимов ведения процесса. При необходимости, кроме описательной части, может быть представлена и графическая часть. Объем работы не должен превышать 5-6 печатных страниц текста и двух листов чертежей или схем формата А4. 

3.7. Итоговая аттестация выпускников не может быть заменена оценкой уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации. 

		       

Порядок проведения итоговой аттестации



4.1. Конкретный перечень экзаменов по учебным предметам выпускных практических квалификационных и письменных экзаменационных работ, входящих в состав итоговой аттестации, доводить до сведения обучающихся не позднее чем за полгода до начала итоговой аттестации.

4.2. Для проведения итоговой аттестации выпускников подготавливается комплект основных и дополнительных документов.

4.3. К итоговой аттестации допускаются выпускники, завершившие обучение в рамках основной профессиональной образовательной программы и успешно прошедшие промежуточную аттестацию.

4.4. По результатам итоговой аттестации выпускникам присваивается квалификация по специальности (специальностям), входящим в профессию, и выдается диплом начального профессионального образования.

4.5. Выпускники, не сдавшие итоговые экзамены по отдельным учебным предметам имеют право пересдать их.

4.6. Выпускники, не выполнившие практические квалификационные и письменные экзаменационные работы не допускаются к итоговой аттестации. Повторное прохождение 





аттестации может состояться через год, на основании личного заявления учащегося, поданного в аттестационную комиссию за три месяца до проведения следующей аттестации.

4.7. Выпускникам, не прошедшим аттестационных испытаний в полном объеме  в установленные сроки по уважительным причинам, назначается другой срок их проведения или их аттестация может быть отложена до следующего периода работы аттестационной комиссии.

4.8. Получение неудовлетворительной оценки на итоговом экзамене по одному учебному предмету не лишает выпускника права продолжить сдачу итоговых экзаменов по другим предметам.

4.9. При наличии разногласий между членами аттестационной комиссии в определении оценки уровня знаний и умений выпускника, решающим является голос председателя  аттестационной комиссии.

4.10.  При несогласии выпускника с оценкой аттестационной комиссии качества его знаний и умений возможно проведение повторной аттестации аттестационной комиссией другого состава.

4.11. Выпускники, не прошедшие всех аттестационных испытаний отчисляются из училища с выдачей им справки установленного образца.

4.12. Протоколы итоговой аттестации выпускников и сводные ведомости итоговых оценок по изученным предметам хранятся в архиве училища.

  

  	Комплект основных и дополнительных документов для проведения итоговой аттестации выпускников ГОУ НПО ПУ №55



Для проведения итоговой аттестации выпускников подготавливается комплект основных и дополнительных документов.

К основным документам относятся:

- Положение об итоговой аттестации выпускников училища;

- Приказ о создании аттестационной комиссии;

- Расписание защиты письменных экзаменационных работ;

- Расписание консультаций;

- Утвержденный перечень вопросов по учебным предметам, включенным в состав итоговой аттестации:

	перечень вопросов, тестовых и практических заданий

	экзаменационные билеты

	перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов, которые разрешены к использованию на экзамене;

- Приказ о закреплении тем письменных экзаменационных работ за учащимися.

К дополнительным документам относятся:

- Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по данной профессии;

- Приказ директора о допуске учащихся к итоговой аттестации;

- График проведения выпускных практических квалификационных работ;

- Перечень выпускных квалификационных практических работ;

- Задания на выполнение выпускных практических квалификационных работ;

- Протокол результатов выполнения выпускных практических квалификационных работ;

- Дневники учащихся об учете и выполнении учебно-производственных работ;

- Производственные характеристики на обучающихся;

- Сводная ведомость успеваемости выпускников за полный курс обучения;

- Журналы теоретического и производственного обучения за весь курс обучения;

- Протокол итоговой аттестации выпускников.













Приложение Б



Оформление титульных листов

________________

Титульный лист реферата (образец)

________________

Федеральное агентство по образованию

Департамент образования и науки Кемеровской области 

Государственное образовательное учреждение

начального профессионального образования

Профессиональное училище № 55



















Иван Грозный





Реферат







									Выполнил (а):	

									Иванов (а) А.Б.

									учащийся (аяся) 2 курса,

                                                                                                           гр. 233



                                                                                                           Предмет: История России



									Преподаватель:

									Петров (а) И.С.



















Юрга

2008

              



Титульный лист письменной экзаменационной работ

  ________________

                                                      

Федеральное агентство по образованию

Департамент образования и науки Кемеровской области 

Государственное образовательное учреждение

начального профессионального образования

Профессиональное училище № 55





















Заглушка



Письменная экзаменационная работа











									Выполнил (а):	

									Иванов (а) А.Б.

									учащийся (аяся) 3 курса

                                                                                                          гр. 315



                                                                                                          Профессия: (согласно ОК)



                                                                                                          Форма обучения: дневная

 

									Руководитель:

                                                                                                           преподаватель Петров (а) И.С.

									

















Юрга

2008





Приложение В



Оформление оглавлений

____________________



Оглавление реферата (образец)

____________________



                                                         

Оглавление



Введение ………………………………………………………………….…………………...

3

1. Правление Ивана IV ………………………………………………………….…….

4

1.1. Личность царя ………………………………………………………….……….

4

1.2. Политика Ивана IV …………………….……………………………………...

6

1.2.1. Реформы ………………………………………………….………………..

7

1.2.3. Ливонская война и опричнина ……………….………………….……….

10

1.3. Конец династии Калиты ………………..………………………………..…….

18 

Заключение …………………………………………………...………………………………

19

Список литературы ………………………………………………..………………………....

20

Приложения



Приложение А.     Портрет Ивана Грозного ……………………………………...…..

21

 Приложение Б.      Карта «Ливонская война» …………………………………....….

22

Рецензия























































Оглавление письменной экзаменационной работы (образец)

________________



Оглавление



Введение (характеристика блюд)……………………………………………………....……

3

1. Технологический процесс приготовления шашлыков………………………………..

4

2. Оборудование и инвентарь, используемый при приготовлении шашлыков……..…

5

3.Охрана труда и санитарно-гигиенические требования при приготовлении

 шашлыков…………………………………………………………………………………



6

3.1. Охрана труда……………………………………………………………………...

6

3.2. Санитарно-гигиенические требования к цеху………………………………….

7

3.3. Личная гигиена повара…………………………………………………………...

8

Заключение ………………………………………………………………………………..……

9

Список литературы ………………………………………………………………………….…

10

Приложения



Приложение А.………………………………………………………………………...…

11

Рецензия 



































































Оглавление письменной экзаменационной работы

(профессия «Оператор ЭВМ», образец)

________________







Оглавление





Введение ……………………………………………………………………………………..…

3

1. Технология выполнения макета анкеты  абитуриента…………………………...…

4

2. Системные, программные и аппаратные требования необходимые для отображения анкеты абитуриента в электронном и печатном виде…………………..



5

3.Охрана труда при работе на персональном компьютере…………………...….…....

6

3.1. Охрана труда ……………………….………………………………….………....

6

3.2. Санитарно-гигиенические требования ………….………………….…...…..…

6

Заключение ……………...………………………………………………………….…..…........

7

Список литературы ………………………………………………………………..…..……….

8

Приложения



Приложение А Графическая часть………………………………………..……....…...

9

Рецензия 

























































Приложение Г

Оформление списка литературы

________________



Список литературы



Книги, однотомные издания



Семенов, В. В. Философия: итог тысячелетий. Философская психология [Текст] / В. В. Семенов, Рос. акад.наук, Пущин. науч. центр, Ин-т биофизики клетки, Акад.проблем сохранения жизни. – Пущино : ПНЦ РАН, 2000. – 64с.

Мюссе, Л. Варварские нашествия на Западную Европу [Текст] : вторая волна / Люсьен Мюссе ; перевод с фр. А. Тополева ; [примеч. А. Ю. Карчинского]. – СПб. : Евразия, 2001. – 347 с.

Агафонова, Н. Н. Гражданское право [Текст] : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богачева, Л.И. Глушкова ; под.общ.ред. А. Г. Калпина ; авт.вступ.ст. Н. Н. Поливаев ; М-во общ. и проф.образования РФ, Моск.гос.юрид.акад. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : Юрист, 2002. – 542 с.

Бахвалов, Н. С. Численные методы [Текст] : учеб. пособие для физ.-мат. специальностей вузов / Н.С. Бахвалов, Н. П. Жидков, Г. М. Кобельков ; под.общ.ред. Н. И. Тихонова. – 2-е изд. – М. : Физматлит : Лаб. базовых знаний ; СПб. : Нев. диалект, 2002. – 630 с.

Российская Федерация. Президент (2000 – 2008 ; В. В. Путин). Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации [Текст] : (о положении в стране в основных направлениях внутр. и внеш. политики государства). – М. : (б. и.), 2001. – 46 с.

«Воспитательный процесс в высшей школе России», межвузовская науч.-практическая конф. (2001 ; Новосибирск). Межвузовская научно-практическая конференция «Воспитательный процесс в высшей школе России», 26-27 апр. 2001 г. [Текст] : [посвящ. 50-летию НГАВТ : материалы] / редкол.: А. Б. Борисов (и др.). – Новосибирск : НГАВТ, 2001. – 157 с. 



Законодательные материалы



Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации [Текст] . – М. : Маркетинг, 2001. – 39 с.



Правила



Правила безопасности при обслуживании гидротехнических сооружений и гидромеханического оборудования энергоснабжающих организаций [Текст] : РД 153-34.0-03.205 – 2001: утв. М-вом энергетики Рос. Федерации 13.04.01 : ввод. в действие с 01.11.01. – М : ЭНАС, 2001. – 158 с.



Стандарты



ГОСТ Р 51771 – 2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования [Текст]. – Введ. 2002 – 01 – 01. – М.: Госстандарт России : Изд-во стандартов, 2001. – IV, 27 с.



Сборники без общего заглавия







Гиляровский, В. А. Москва и москвичи [Текст]  ; Друзья и встречи ; Люди театра / В. А. Гиляровский ; вступ. ст. и примеч. А. Петрова ; худож. И. Луков. – М. : ЭКСМО-пресс, 2001. – 638 с.

Многотомные издания



Гиппиус, З. Н. Сочинения [Текст] : в 2 т. / Зинаида Гиппиус ; [вступ. ст., подгот. текста и коммент. Т. Г. Юрченко ; Рос. акад. наук, Ин-т науч. информ. по обществ. наукам]. – М. : Лаком-книга : Габестро, 2001. – 2 т. 



Диссертации



Белозеров, И. В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII – XIV вв. [Текст]  : дис. … канд. ист. наук : 07.00.02 : защищена 22.01.02 : утв. 15.07.02 / Белозеров Иван Валентинович. – М., 2002. – 215 с.



Газета

Академия здоровья [Текст]  : науч.-попул. газ. о здоровом образе жизни : прил. к журн. «Аквапарк» / учредитель «Фирма «Вивана». – 2001, июнь – 9 . – М.,  № 1.



Журнал



Актуальные проблемы современной науки [Текст] : информ.-аналит. журн. / учредитель ООО «Компания «Спуник +». – 2001, июнь – 9. – М. : Спутник +,  № 1.



Картографические издания



Мир. Политическая карта мира [Карты] : полит.  устройство на 1 янв. 2001 г. / сост. и подгот. к изд. ПКО «Картография» в 2001 г. ; гл. ред. Н. Н. Полункина ; ред. О. И. Иванцова, Н. Р. Монахова ; рук. проекта М. Ю. Орлов. – 1 : 25 000 000 ; поликон. пр-ция ЦНИИГАИК. – М. : ПКО «Картография», 2001. – 1 к. 



Аудиоиздания



Гладков, Г. А. Как львенок и черепаха пели песню и другие сказки про Африку [Звукозапись] / Геннадий Гладков ; исп.: Г. Вицин, В. Ливанов, О. Анофриев [и др.]. – М. : Экстрафон, 2002. – 1 мк.

Видиоиздания



От заката до рассвета [Видеозапись] / реж. Роберт Родригес ; в ролях: К. Тарантино, Х. Кейтель, Дж. Клуни ; Paramount Films. – М. : Премьер-видеофильм, 2002. – 1 вк. – Фильм вышел на экраны в 1999 г.



Электронные ресурсы



Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. – Электрон. текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (546 Мб). – М. : Большая Рос. энцикл. (и др.), 1996. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Технология личностно ориентированного обучения [Электронный ресурс] / www.technology.com.ru. – 2008. – 3 мая. 



Составные части документа

…сериального издания









Михайлов, С. А. Езда по-европейски [Текст] : система платных дорог в России находится в начал. стадии развития / Сергей Михайлов // Независимая газ. – 2002. – 17 июня.

Боголюбов, А. Н. О вещественных резонансах в волноводе с неоднородным заполнением [Текст]  / А. Н. Боголюбов, А. Л. Делицын, М. Д. Малых // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 3, Физика. Астрономия. – 2001. – № 5, - С. 23-25. – Библиогр.: с. 25.



…раздела, главы



Малый, А. И. Введение в законодательство Европейского сообщества [Текст]  / Ал. Малый // Институты Европейского союза : учеб. пособие / Ал. Малый, Дж. Кембелл, М. О' Нейл. – Архангельск, 2002. – Разд. 1. – С. 7-26.









































































Приложение Д



Оформление внутритекстовой ссылки



________________



Внутритекстовые ссылки оформляются в тексте работы в  квадратных скобках.

_______________________



В своем докладе «Очередные научно-педагогические проблемы перехода школы на новое содержание образования» А.И. Маркушевич отметил: «Значение проводимой реформы начального обучения чрезвычайно велико. При более коротком сроке она приводит … к наиболее высокому уровню развития учащихся, что создает благоприятные предпосылки для успешного обучения в последние годы» [9, с. 82, 83].





































































Приложение Е



Размеры полей (пример)

________________







20 мм











































20мм												10 мм































		20 мм

                                                                             



Приложение Ж



Специальные листы для оформления письменных экзаменационных работ

___________________



Лист для основной части и технологической карты письменной экзаменационной работы  (профессии машиностроительного профиля, образец)

________________

 





















































































































































































































                                    

Лист спецификации (образец)



Формат

Зона

Поз.

Обозначение

Наименование

Кол.

Примечание





























































































































































































		 









































Порядок заполнения на стр. 179, рис. 291























































































ГОУ НПО ПУ-55, ПЭР , гр. № ____













Изм.

Лист

№ докум.

Подпись

Дата



Разраб.







Наименование

     изделия

Литер.

Лист

Листов

Провер.































Н. констр.











Утвер.


















                     



__



___________________________________









































Выполнить основную надпись по учебнику Вышнепольского И.С. стр. 15 рис. 13











    





































Литер.

Масса

Маштаб

Изм.

Лист

№ докум.

Подпись

Дата













Разраб.



















Провер.



















Т. контр.









Лист

Листов













Н. констр.











Утвер.











Лист для графической части  письменной экзаменационной работы (образец)

________________

























































































Приложение З



Специальный лист для оформления работ по профессии «Оператор ЭВМ»

___________________

Алгоритм в табличной форме (образец)

___________________







№

Название операции

Технология выполнения операции

1

Запустить Microsoft Front Page

Главное меню – Программы – Microsoft Front Page или щелчком по ярлыку на рабочем столе. 

2

Создание  нового  веб-узла на основе шаблона

Строка меню – Файл – Создать – Веб-узел. 



3

Выбор типа веб-узла 

В окне диалога «Шаблоны Веб-узлов» выбрать Одностраничный веб-узел щелчком по пиктограмме 

4

Оформление   домашней страницы

4.1

Ввод списка названий страниц веб-узла «Операционная система Windows»





Форматирование страницы

4.3

Выбор фонового рисунка

Строка меню – Формат – Фон –режим Фоновый рисунок

 

4.4

Вставка заголовка веб-узла в виде 3D обьекта

Строка меню – Вставка – Рисунок -  



4.5

Вставка логотипа Microsoft 

Мои документы\ Microsoft. avi

4.6

Вставка элементов навигации графических объектов

Мои документы\



Добавление гиперссылки

На панели Стандартная – Добавление гиперссылки 

5

Создание заголовка веб-узла

Главное меню – Программы – Xara Х3D или щелчком по ярлыку на рабочем столе. 

6

Импортирование заголовка с расширением *.gif 

Главное меню – Программы – Xara Х3D – Файл – Import File







































Приложение И



Оформление иллюстраций

________________





В качестве иллюстраций в работах могут быть представлены чертежи, рисунки, схемы, графики и фотографии. Они помещаются в тексте или выделяются в отдельное предложение.

Выполняются рисунки компьютерным способом. Фотографии должны быть четкими, контрастные без фигурной обрезки краев, черно-белыми.

Все иллюстрации условно называются рисунками и подписываются словом «Рисунок». Нумерация иллюстраций сквозная. Порядковый номер иллюстрации обозначается арабской цифрой без знака № и без точки. Если рисунок один то он обозначается «Рисунок».

Подпись или название иллюстрации помещают под иллюстрацией и всегда начинают с прописной буквы. В конце подписи точку не ставят, например:

Рисунок 1 – Шрифты разного назначения

Иллюстрации должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке.

Если иллюстрация комментируется в тексте, на нее, как правило, делается ссылка, т.е. указывается порядковый номер, под которым они помещена в работе, например: (Рисунок 1).



										





				

				Рисунок 1 – Проигрыватель файлов МРЗ NAD























		



























Приложение К



Оформление таблиц, формул (образцы)

________________



Оформление таблицы



							Таблица 1



Коэффициенты критериев для разных уровней активизации в самостоятельной работе



Критерии

Низкий уровень

Средний уровень

Высокий уровень

Мотивационный

0,9

1,36

1,87

Операционно-практический



1,04



1,26



1,79

Волевой

1,1

1,28

1,67

 





Оформление формулы



Получив количественные изменения курсантов по группам с разными уровнями активизации самостоятельной работы (СР) и средних значений коэффициента активизации внутри групп, необходимо было выяснить, насколько существенны произошедшие изменения. Для этого была выдвинута частная гипотеза: достигнутое в ходе работы среднее значение коэффициента активизации СР курсантов (k k = 1,56) значимо отличается от значения коэффициента активизации до эксперимента (k n = 1,36). Стьюдента для проверки справедливости этой гипотезы. Разность средних значений считается статистически значимой, если Т эмп > Т кр  для доверительной вероятности г = 0,95.

В нашем случае критическое значение критерия на уровне значимости α = 0,05 равно
Т кр = 1,64. Эмпирическое значение Т эмп   находим по формуле







Т эмп = ,





где n = 76, D (Kn) и D(K r) – дисперсии коэффициентов активизации самостоятельной работы курсантов на начало и конец эксперимента, при этом D(k n) = 0,344, D (k k) = 0,347.





















Приложение Л



Оформление рецензии на реферат и письменную экзаменационную работу (образец)

__________________



РЕЦЕНЗИЯ

на письменную экзаменационную работу



По теме:__________________________________________________________________________



Автора:__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

(Ф.И.О. обучающегося в группе, по профессии)



Работа посвящена__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(актуальность и значимость темы)



Основные результаты_______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Новизна и оригинальность идей, положенных в основу работы, а также методы ее выполнения

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Практическая значимость работы_____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Качество оформления______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________



Недостатки работы_________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________



Изложенное позволяет считать, что рецензируемая работа_______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Дата___________________   Рецензент___________________ Подпись________________















Приложение М



Специальные листы для подготовки  практической квалификационной работы



__________________

      

Оформление перечня заданий на выпускную практическую квалификационную работу (образец)

__________________



СОГЛАСОВАН

УТВЕРЖДАЮ

со старшим мастером

Зам. директора по УПР

«___»___________200__г.

______________________



«___»___________200__г.







РАССМОТРЕН



на методической комиссии



«___»___________200__г.





Перечень заданий выпускных практических квалификационных  работ 

в _______________ учебном году





Профессия (ОК): ________________________________________

Группа №: ___________

Для учащихся, претендующих на 3 квалификационный разряд:

1. 

2.

3.

…

…

…

10. 

Для учащихся претендующих на 4 квалификационный разряд:

11. 

12. 

13. 

…

…

…

20







Разработал мастер производственного обучения  __________________________________                    

	                                                                                                  (подпись, Ф.И.О.)





Оформление задания на выпускную практическую квалификационную работу (образец)

___________________

				

РАССМОТРЕНО	

УТВЕРЖДАЮ

на заседании методической	

Зам. директора по УПР

комиссии

_____________________

“___” ___________ 200 __ г.



“___” ___________ 200 _г.



Задание

на выпускную практическую квалификационную работу

выпускнику профессионального училища № 55



___________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество учащегося)



группа № _____  профессия (по ОК)____________________________________________

___________________________________________________________________________





Изготовить заглушку

Выполнить презентацию «Моя группа» в программе Power point

Изготовить подставку под цветы

Приготовить бифштекс

Обслужить покупателя в молочном отделе













Задание выдано    “____” ____________ 200 ___ г.







Дата выполнения задания  “____” ____________ 200 ___ г.







	  	









				

Старший мастер _____________________________________________________

	                                                                     (подпись, Ф.И.О.)



Мастер производственного обучения ____________________________________

                                                                                                                                                 (подпись, Ф.И.О.)











Оформление заключения о выполнении  выпускной практической квалификационной работы (образец)



_________________

 

Заключение

о выполнении  выпускной практической квалификационной работы 





Заключение составлено___________200__г. о том, что учащийся(щаяся) ГОУ НПО ПУ-55

_____________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

обучающийся(щаяся) по профессии (по ОК)________________________________________

_____________________________________________________________________________

выполнил(а) выпускную практическую квалификационную работу____________________

_____________________________________________________________________________

(наименование работы)







По норме времени на работу отведено______час., фактически работа выполнена за_____час. Выполненная выпускная практическая квалификационная работа заслуживает оценки_______ и соответствует требованиям_______квалификационного разряда по профессии____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

















Руководитель предприятия ______________________________________________________

	                                                                                (должность, подпись, Ф.И.О.)

	                                                                       _________________________________________________________________________________  

                                                

                                                          МП









Представитель предприятия _____________________________________________________

	                                                                                (должность, подпись, Ф.И.О.)

                                                                         ________________________________________________________________________________  





_____________________

Примечание: в случае выполнения работы в ГОУ НПО ПУ №55, графа «Руководитель предприятия» заменяется на «Зам. директора по УПР», графа «Представитель предприятия» заменяется на «Старший мастер». Соответственно исключается подстрочное написание должности.





Оформление протокола результатов выполнения выпускных практических квалификационных работ (образец)

___________________



		УТВЕРЖДАЮ

		зам. директора по УПР

		________________________

		«____»_______________200__г.

	

	ПРОТОКОЛ*
результатов выполнения выпускных практических
квалификационных работ учащимися ГОУ НПО ПУ-55
Выпуск ____________ год

			Группа № 	
Число учащихся по списку ______ Выполняло работу 	
Профессия НПО _______________________________________________________
Профессия ОК  ________________________________________________________

	№ п/п

	Ф.И.О. учащихся

	№ работы по перечню

	Затрачено времени на выполнение

	(час., мин.)

	% выполнения

	Оценка

	(прописью)

	Рекомендуемый квалификационный разряд

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

		

		

		Итого:          «5» _____ чел. ________ %

		Квалификационный разряд:

		«4» _____ чел. ________ %

		II разряд _____ чел. ________ %

		«3» _____ чел. ________ %

		III разряд _____ чел. ________ %

		«2» _____ чел. ________ %

		IV разряд _____ чел. ________ %

		

		

		Старший мастер 		

		                             (подпись, Ф.И.О.)

		Мастер производственного обучения  ________________________________________________                          

                                                                             (подпись, Ф.И.О.)

_____________________

* - Заполняется на основании заключения о выполнении  выпускной практической квалификационной работы