Конспект урока для 9 класса "Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины"

Дата 

13.02.2015г.



 Класс



9»А»

Тема урока



Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины. 

                                                                      

Цели урока  

Формирование знаний по установлению смысловых отношений между частями бессоюзных сложных пред-

ложений,развивать умение составлять схемы данных предложений,воспитывать стремление к самоконтролю,умение работать в группе.









Этапы урока                  

Время

Деятельность  учителя  

Деятельность                 учащихся

Ресурсы    

1.Орг.этап



2минуты

Желаю успехов большого во

всём и везде.Здравствуйте!

Приветствуют друг друга.



Вызов .Деле-

ние на группы

2.Проверка 

знаний уча-

щихся .

Проверка 

домашнего 

задания.



10 минут

Учитель раздаёт оценочные листы.Группы:Искусство.Балет.Танец. 



-Какие предложения называются простыми?

-Какие предложения называютсясложными?

 -Какие предложения называются ССП?

 -Какие предложения называются СПП?

 -Какие предложения называются БСП? 



Упр.244(списать,расставить знаки препинания)

Делятся на группы,выбирают

спикеров,тайм-пикеров.

Отвечают на вопросы, проверяют друг у друга  домашнее задание.

ИКТ,

учебное

пособие,тетради.

3.Осмыле-

ние

формирова-ние

новых знаний и способов

действия

 13 минут





Бессоюзные сложные предложения со

значением одновременности и последовательности действий могут заменяться ССП.















		









                                    

Работают в группах,преобра-зовавают БСП в ССП.

                       

                        

ИКТ,

учебное пособие,

тетради

Работа  с 

учебником





Упр.245 (прочитать текст,пересказать).

Упр.247 (списать предложения,определить смысловые отношения)

Упр.248(перевести на каз .язык)

Работают в группах,

читают текст,записывают  задания в тетрадях.



Физкультми-нутка

4.Закрепле-ние

новой темы





































Работа

с постерами





5.Подведе- 

ние итогов

урока





Оценива-

ние





6.Домашнее

задание





7.Рефлексия

























                           

 2минуты



                                           

Выполняют танцевальные движения





                           

7 минут











































5минут







2минуты







1минута





1 мину-

та







2 мину-ты











Обьясняет,показывает на примерах постановку знаков препинания  в бессоюзных сложных предложениях.







Подводит итоги урока.







Спикеры оценивают  свои группы.





Написать эссе «Казахский народный танец».









Раздаёт таблицы(Знаю.Хочу знать.Узнал.)





                               

                                

Выполняют 

 задания по карточкам

































Работают в группах,рисуют,

обсуждают,

защищают свои 

постеры



Подводят итоги 

урока





















Заполняют таблицу



                                                                                  

                                                             

                                                                                                           

                                                                                            Алматинская область,

                                                            Енбекшиказахский район,

                                                КГУ»средняя школа имени Т.Кенжебаева с мини-центром»





                                                                        План

                                               урока русского языка в 9»а» классе на тему:

                                               «Бессоюзные сложные предложения с отношениями

                                                дополнения,пояснения и причины»









                                                                                                                                                                                     учитель: Бакирова Р.Р.