Конспект урока на тему "Звук и буква Юю"

Тема:  Звук  и буква  Юю . 

Цель: формировать умения различать предмет и слово как его название; развивать устную и письменную речь ; воспитывать интерес к предмету.

                                                                  Ход  урока.



1.Организационный момент.

-утренний круг

-психологический настрой.

- деление учащихся на группы.

2.Речевая разминка.

Туган жердей жер болмас,

Туган елдей ел болмас.



Чтение перевод казахской народной пословицы

Коллективное чтение с паузами и расстановками.

Беседа о Родине.

3.Мозговая атака.

		ТРАДИЦИИ

	

    КАЗАХСТАН

    КАЗАХСТАНЯЗЫК	ОБЫЧАИ

ЮРТА

		КОСМОС

			ПЛОЩАДЬ	СИМВОЛЫ

		ПШЕНИЦА

Беседа  о жилище предков казахов  -юрте

Описание  юрты (иллюстрация)

Знакомство с буквой и звуком .

- Ребята   произнесём  все  вместе  слово «юрта».

-Сколько слогов в слове «юрта»?   2   

-«Юр - та.»  Какой  слог  ударный?  1-ый или 2-ой?   

-1-ый слог  ударный,  потому что на него падает ударение   «юр-та».

-Произнесём первый слог-  ЮР.

-Какой первый звук  мы слышим?  Ю

Сегодня на уроке ребята мы с вами познакомимся со звуком и буквой  Юю

		

		

		

		

Юю

Ююписьменная                                             Гласный звук

печатная  буква

						ударный	                                     « поётся» , легко выговаривается	                                                                                          й

		                безударный  звук	«хитрый  звук»,  иногда  даёт 2 звука 	                 

		Письмо  буквы   Юю  (показ)                                                      у

		Чтение слогов  и слов   со звуком  и  буквой  Юю

			

				НГА			ТЮ-   МЮ-    ЛЮ-    ДЮ  - ПЮ   - РЮ  -            ю    Г

	РТА               

	ЛА                         

	7.Развитие речи.

	Ребятам предлагаются иллюстрации  с изображением животных

	Необходимо за несколько минут сказать ,что это за животное, описать его и придумать рассказ сказку.

	

	1-группе    « лошадь»

	2-группе   «верблюд»

	

	(акцент  даётся на    звук  Юю)

	8.Дебаты.

	Каждая из групп  отстаивает свою точку зрения.

	1-я группа      «ДА»

	2-я группа     «НЕТ»

	Вопрос :   Животные необходимы человеку только в хозяйстве.

	9.  Работа  над  рассказом   «Верблюд».

	Первичное чтение рассказа (учитель)

	Вторичное чтение  (учащиеся)

	Беседа, работа по вопросам

	1-я группа  рассказчики- рассказ о данном животном.

	2-я группа    художники-  нарисовать иллюстрацию к данному рассказу.

	10.   Итог урока.   Подсчёт фишек у  двух групп.  Оценивание.