Конспект урока для 2 класса «Работа с бумагой. Аппликация «Поздравительная открытка»

Урок трудового обучения  2 класс   

Тема урока: Работа с бумагой. Аппликация «Поздравительная открытка»

Цель урока: Формировать умения детей рационально размещать шаблоны на листе     бумаги.

Задачи  урока:      

закрепить  навыки по организации рабочего места при  выполнении  аппликации из  бумаги;

	продолжать формировать умение планировать работу  по образцу, анализировать изделие;

продолжить обучение детей правильному размещению деталей на плоскости;

продолжить формировать умение вырезать по криволинейному контуру, размечать по шаблону, правильно размечать его на листе бумаги;

обогащать словарный запас детей;

воспитывать трудолюбие, аккуратность, бережливость;

развивать глазомер, творческие способности детей.

Оборудование для учителя: 

       Образец изделия (поздравительная открытка), шаблоны цветов, листьев, вазы;

       плакат с различными способами расположения шаблонов на листе цветной       бумаги .

Оборудование для учащихся: 

       Цветная бумага , альбомный лист, ножницы, карандаш, клей, кисточка для клея,        

       шаблоны.

Ход урока:

I Организационный момент.

	- Здравствуйте, ребята. Проверим готовность к уроку. Кто тише сядет: мальчики или  девочки?

	II  Беседа.

	- Какой праздник приближается?

	- Как он правильно называется? (Международный женский день)

	- Кого мы поздравляем в этот день?

	- Что дарят женщинам?

	- Обычно мы дарим подарки и пишем свои поздравления на открытках. Открытки бывают печатные, музыкальные, их можно купить в магазинах. А можно сделать своими руками.

	- А как вы думаете, какая открытка дороже для ваших мам , бабушек, сестёр , сделанная своими руками или купленная в магазине? Почему?

	III Сообщение темы урока и трудовых задач:

	- Сегодня на уроке мы изготовим праздничную открытку к 8 Марта, на которой вы напишете свои лучшие пожелания мамам, бабушкам, сестрам. Торопиться не будем, а выполним всё красиво и аккуратно, вы готовите подарок маме или бабушке. Пусть эта открытка будет для неё сюрпризом радостным и приятным. А для этого вы должны меня внимательно слушать.

	

	

	

	IV Анализ образца:

	- Из какого материала сделана открытка?

	- Какова общая форма изделия?

	- Из каких частей состоит изделие?

	- На что похожа наша открытка ? ( на книжку, обложку)

	- Значит у нашего изделия есть передняя и задняя крышки.

	-Какие детали понадобятся для изготовления изделия? (Одна деталь для открытки, детали для аппликации).

	- Посмотрите на цветы. Из каких частей они состоят? ( Цветок стебель, лист).

	- Есть ли одинаковые детали?

	-Какие? Сколько их? Почему три стебелька ?

	- С помощью чего соединены эти детали?

	-Какие инструменты вам понадобятся в работе?

	Повторить технику безопасности при работе с ножницами.

	V Составление плана работы:

	- Наметим план работы. Что мы сделаем сначала? ( Заготовить основу для открытки)

	- Что дальше?

	-Следующий этап какой? ( Сборка изделия)

	- С помощью чего вы выполните сборку изделия? (Клей)

	- Определим, в какой последовательности вы будете наклеивать детали аппликации.   ( Стебли сначала)  Обратите внимание, как ваза должна располагаться по отношению к краю открытки. Она должна быть посередине, на расстоянии 1см от нижнего края. Чтобы вы не забыли, план работы я написала на доске.

	( На доске)

	                      План работы.

	1.Заготовь основу.

	2.Заготовь детали аппликации.

	3.Собери изделие:

	      приклей

	стебли;

	вазу;

	цветы;

	листья.

	- Проверьте, всё ли у вас готово к работе?

	VI Физминутка « Часы»

Тики-так, тики-так,  (Дети наклоняют голову вправо-влево в такт словам).

Так ходики стучат.

Туки-так, туки-так, (Поочередно правой и левой рукой описывают перед собой круг).

Так колеса стучат.

Токи-ток, токи-ток, 

Так стучит молоток. (Изображают кулачками молоточки).

Туки — ток, туки — ток, 

Так стучит каблучок. (Стучат каблучками).

	VII Практическая работа детей.

	- Приступим к изготовлению поделки. Будем выполнять всё аккуратно, но быстро.

	Работа по первому пункту плана.

	 - Выполняем все вместе. Возьмите альбомный лист, положите его меньшей стороной     к себе. Что мы должны выполнить? Каким образом? ( Сложим альбомный лист пополам, совместив углы и края, а затем прогладим место сгиба кольцами ножниц.)

	- Не забудьте о ТБ при работе ножницами. 

	Работа по второму пункту плана.

	- Что будем делать дальше? 

	- Для того, чтобы заготовить детали аппликации, я вам выдала шаблоны цветка, листа и вазы. Вы самостоятельно их обведёте и вырежете. А сколько таких деталей надо заготовить, мы уже это говорили.

	- На какую деталь я вам не заготовила шаблона?

	-Стебельки вы изготовите сами.

	- Вспомним, как правильно расположить шаблон на листе бумаги. Посмотрите на 3 варианта расположения шаблона. Посмотрите, какие из них правильные и почему?

	

	                             


	

	- В соответствие с этим, размещайте свои шаблоны на листах бумаги и продолжайте работать самостоятельно. 

	- У кого будут заготовлены и расположены детали , сообщите мне.

	Работа по третьему пункту плана.

	- Ещё раз обратите внимание на план при наклеивании деталей. На это вам отводится 10 минут.

	VIII Анализ работ.

	- Я бы с удовольствием  поместила ваши работы на выставку. Мамы будут вами довольны.

	Учитель указывает на то, что не удалось и что получилось.

	IX Уборка рабочих мест.

	X Подведение итогов.

	 -Чему мы учились на уроке? ( Составлять план, работать по плану)

	 -Что повторяли? (Размещение шаблона на цветной бумаге, а деталей аппликации на альбомном листе)