Русский язык "Проверочная работа. Звуки и буквы" 3 класс

Республика Саха (Якутия), Таттинский район ,МБОУ Чымнайская СОШ имени Г.Д. Бястинова – Бэс Дьарааhын

	Антоева  Татьяна Валерьевна учитель начальных классов.

Урок : Русский язык.

Тема: Проверочная работа. Звуки и буквы.

Класс: 3.

1. Вставьте , где надо , пропущенные буквы. Озаглавьте текст.

		_________________________________

	   Когда  я был мал_ньким, я очень любил к_нфеты «К_ровка». 

	   Разв_рнешь хрустящий фантик, и на стол из обертки сразу вышагивала мал_нькая к_рич_невая буренка. К_рова  х_дила по столу между чайными ст_канами и блюдцами  и грус_но мычала , пока не покормишь ее ирисками т не напоишь сладким чаем.

		(По С. Георгиеву)

	  2. Подчеркните слово , в котором одинаковое количество звуков и букв.

	Очень, был, грустно, ее.

	   Подчеркните слово, в котором больше глухих парных согласных звуков.

	Коровка, корова.

	3. Сделайте звуко – буквенный анализ слова чаем.

	_____________________________________________________________ .

	4. Подчеркните слова, в которых не нужно проверять правописание всех согласных по глухости- звонкости.

	Фантик, конфеты, стаканами, ирисками.

	5. Отметьте верное  высказывание галочкой.

	  В слове мычала нет парных по глухости – звонкости согласных.

	  В словах когда, сразу есть парные по глухости – звонкости согласные.

	Выберите нужные слова и допишите предложения .

	Текст  про коровку- _____________________________________________

	______________________________________________________________ .

	   Слова для выбора: научный, художественный, описание, повествование, рассуждение, серьезный, познавательный, важный, юмористический, легкий, веселый .