Методические указания по выполнению курсового проекта (работы) по курсу «Новые технологии в эис»

Казпотребсоюз

Карагандинский Экономический университет













Кафедра Информационно-вычислительных систем







Методические указания

по выполнению курсового проекта  (работы) 

по курсу «Новые технологии в ЭИС»

 для студентов специальности 

«Информационные системы» 













































Караганда 2008









Методические рекомендации по выполнению курсового проекта (работы) разработаны зав.кафедрой ИВС, профессором Омаровой Ш. Е. 









Рецензент: Дрозд В.Г., доцент кафедры ИВС, к. э. н.   











Методические указания обсуждены и одобрены на заседании учебно-методического семинара кафедры ИВС 

от _12___декабря  2007 г., протокол № _4__

















        

 

Предисловие

При подготовке квалифицированных специалистов используется многообразная и целостная система организационных форм и методов обучения - лекции,   лабораторные занятия, производственная практика, курсовое проектирование и др.

Курсовое проектирование является одной из эффективных форм обучения, так как позволяет студенту:

        систематизировать, закрепить и расширить теоретические знания и практические навыки по изучаемой дисциплине;

        развить способности самостоятельной работы;

        применить полученные знания для решения профессиональных задач. 

В современных условиях хозяйствования, обусловленных нестабильной экономической системой, развитием новых форм предпринимательства, резко возрастают требования к качеству информационного обеспечения управления. Переход от существовавшей к новой системе информационного обеспечения предприятий привел к своеобразному информационному кризису, реальным выходом из которого является использование современных информационных технологий.

Отсутствие рынка готовых прикладных программных средств для автоматизации экономических расчетов выдвигает на первый план разработку информационных систем (ИС). 

Цель курсового проектирования по новым информационным технологиям в ЭИС заключается в закреплении теоретических знаний и формировании у студентов навыков практической работы, связанной с разработкой информационных систем по автоматизации отдельных экономических задач. 

Данная цель может быть достигнута при успешном решении студентами следующего круга задач: 

изучение теоретических основ проектирования, разработки и функционирования ИС; 

приобретение навыков постановки экономических задач, их программирования, практической разработки ИС; 

освоение работы с основными видами прикладного программного обеспечения, использующегося для реализации современных информационных технологий в экономике;

знание разработки обеспечений ИС (информационного, технического, технологического, математического и т.д.);

умение обосновывать экономическую эффективность автоматизации решаемых задач;

создание приложений в среде визуального программирования.











1. Цель и задачи курсового проектирования 



Курсовой проект предусмотрен учебным планом специальности 050703 “Информационные системы” в 7  семестре и является завершающим этапом в изучении дисциплины “Новые технологии в ЭИС”.

Целью разработки курсового проекта является: 

		систематизация, закрепление и углубление знаний, полученных студентами в ходе изучения дисциплины;

		построения (разработка) информационных систем или реализация автономной задачи в и.ч. на основе бизнес-реинжиниринге предметных технологий;

		развитие навыков самостоятельной работы по проектированию ИС и работе с литературными источниками; 

		накопление опыта научно-исследовательской деятельности.

При разработке курсовых проектов на основании знаний по общетеоретическим и профилирующим дисциплинам с учетом достижений в области использования НИТ в экономических информационных системах, студент, ориентируясь на современную программно-техническую среду,должен самостоятельно решать конкретные вопросы проектирования в рамках выбранной темы, делать выводы, четко и логично формулировать предложения и излагать материал.



2. Организация и руководство разработкой  курсового проекта

 

Общее руководство разработкой курсовых проектов осуществляется кафедрой “ИВС”, научное и методическое руководство поручено преподавателям, читающим профилирующие дисциплины. Они проводят индивидуальные консультации со студентами. 

Руководитель ставит перед студентом конкретные цели, определяет задачи курсового проектирования, рекомендует литературу, нормативные и методические материалы по теме.            

Студент должен регулярно посещать консультации, организуемые руководителем и представлять рабочие материалы.

После ознакомления со специальной научно-технической и экономической литературой, с другими материалами по вопросам курсового проектирования студент представляет руководителю для согласования план (содержания) курсового проекта (приложение А) и график выполнения  плана работ над курсовым проектом работой (приложение Б), которые в процессе проектирования могут быть уточнены. 

Руководитель: 

выясняет трудности в работе над проектом, помогает студенту в выборе методов, средств и технологии проектирования; 

направляет студента на поиск новых решений:

стимулирует его инициативу и самостоятельность:

обеспечивает студента машинным временем:

оказывает содействие в получении консультаций у других специалистов и преподавателей:

проверяет выполнение проекта с учетом сроков, указанных в графике.

Курсовой проект должен быть сдан руководителю на проверку не позднее, чем за 10 дней до начало экзаменационной сессии. 

За принятые в проекте решения, достоверность приведенных данных, правильность выводов и предложений, а также за надлежащее оформление и представление проекта в установленный срок отвечает студент, автор курсового проекта.



 3. Тематика курсовых проектов и выбор тем



Тематика курсовых проектов утверждается на заседании кафедры. В основном она ориентирована на исследование и разработку  процессов автоматизации решения отдельных задач в различных сферах экономики.

Тематика курсового проектирования может охватывать  разработку проекта автоматизации автономной задачи, АРМ (пользовательского места) в многопользовательской ЭИС, однопользовательской ЭИС.

Студенту по согласованию с научным руководителем представляется право выбора темы курсового проекта, которое закрепляется за ним по его личному заявлению на имя заведующего кафедрой. Студенты могут представить свои не предусмотренные тематикой кафедрой темы, которые после согласования и утверждения на кафедре могут быть включены в список тем курсовых проектов по дисциплине. 

При выборе темы студент должен учитывать свои возможности, знания в выбранном направлении деятельности, научный задел, полученный в ходе практической деятельности или выполнения других проектов.

Курсовой проект по курсу «Новые технологии в ЭИС» является начальной стадией работы над дипломным проектом. Поэтому, желательно, чтобы студент, выбирая тему курсового проекта, был ориентирован на будущий дипломный проект. Поэтому тогда, как правило, содержание курсового проекта должно соответствовать тематике будущего дипломного проекта.     

Тема курсового проекта должна быть актуальной, отражать современное состояние информационных систем и технологий.

При затруднении в выборе темы курсового проекта студент может получить консультацию у преподавателя - руководителя курсового проекта или лектора. 

Выбор темы производится в начале учебного семестра и должен быть завершен в течение недели.

Курсовой проект по новым технологиям в ЭИС является завершающим в подготовке бакалавров по информационным  системам. Поэтому курсовое проектирование на заключительной стадии обучения имеет большое значение в развитии навыков самостоятельной научно-исследовательской, проектной, системно-интеграционной работы, выполнении технологических расчетов, обоснований, программно-алгоритмических разработок, оформлении пояснительных записок.    







4. Структура и содержание курсового проекта



Работу над курсовым проектом  необходимо начинать с подбора и изучения литературы по исследуемой проблеме. В первую очередь следует изучить учебные издания (учебники и пособия), затем – научные публикации, законодательные акты, а для получения наиболее актуальной и современной информации целесообразно ознакомиться с периодическими изданиями (журналами) и статьями, опубликованными и глобальной сети Интернет.

В результате систематизированного изучения литературы происходит отсев несущественного материала, усваиваются основные понятия, категории, термины, формируются общие позиции ученых, которые будут исходными проблемами, требующие дополнительного осмысливания; выясняется то, что еще недостаточно изучено. На основе этого определяются направления исследования, цель и задачи проекта, а также составляется список литературы, которую планируется использовать при написании курсового проекта.   

При изложении материала необходимо соблюдать пропорциональность между пунктами и подпунктами. В текст не следует включать определения, материалы лекций, перегружать текст цитатами и примечаниями. Необходимо делать ссылки на необходимые источники. 

Курсовой проект включает: 

титульный лист,

содержание,

введение,

основная часть,

заключение,

список литературы,

приложения.

Титульный лист. Титульный лист должен включать следующие реквизиты: головное министерство или ведомостью наименование вуза, факультета, кафедры, на которой выполняется проект, наименование курсового проекта, учебной дисциплины, темы, данные о студенте (номер группы, ФИО) и руководителя (должность, степень, ФИО), город и год выполнение проекта) Образец приведен в приложении В. 

Содержание. Последовательно перечисляются заголовки пунктов и подпунктов, начиная с введения и кончая приложениями с указанием номеров страниц, на которых помещены эти заголовки. Должны быть включены все заголовки, имеющиеся в работе. Пункты и подпункты нумеруются арабскими цифрами. 

Введение. Характеризуется современное состояние проблемы, которой посвящен курсовой проект со ссылкой на необходимые документы. Определяются  цель исследования и задачи проекта. Дается обоснование важности рассмотренных в курсовом проекте вопросов. Объем - не более 1 страниц. Во введение необходимо: обосновать актуальность выбранной темы; сформулировать цель работы (см.тему проекта) и поставить задачи (см.содержание работы), которые необходимо решить для достижения ее; описать совокупность научных методов, технических и программных средств, используемых при выполнении курсового проекта; указать объект исследования (см.тему). введение целесообразно писать после завершения работы над основной частью.   

Основная часть. Содержит методологическую и проектную части. Структура проведена для нескольких тем курсовых проектов в приложении 3. Объем - не более 23 страниц. Рекомендуется выносить проектные материалы в приложения.

Заключение. Дается оценка проведенного исследования и его результатов с учетом поставленной цели, формулируются выводы и предложения по рассмотренным в проекте вопросам. Объем - не более 3-5 страница.

 Для выполнения структурно-функционального анализа объекта управления и решаемой задачи рекомендуется разрабатать структурно-функциональную диаграмму по методологии SADT (IDEFO) или диаграмму потоков данных по методологии Гейна/ Сарсона, Ийодана/Де – Марко. При их разработки целесообразно использовать CASE  средства.

При анализе действующей системы управления предприятием рассмотреть все виды обеспечений действующей ИС (информационное, программное, техническое, математическое, технологическое и др.) и решаемых в ИС задач. Выявить недостатки существующей системы обработки данных на исследоуемом предприятии и пути их устранения. Результатом анализа являются предложения по совершенствованию существующей системы или рекомендации по разработке нового программного обеспечения в связи с отсутствием программных средств, удовлетворяющих существующие потребности. Основная цель анализа – выявление решений и выработка рекомендаций для разработываемого проекта.

В разделе необходимо специфировать ту задачу из комплекса задач, которую в дальнейшем планируется исследовать и разработать. Необходимо отразить причину сделанного выбора и место задачи в комплексе.

Цель решения задачи должна сводиться к устранению тех недостатков, которые были отмечены при обосновании необходимости создания новой автоматизированной технологии решения задачи.

При описании назначения решении задачи студенту сделать акцент на перечень тех функций управления, которые будут автоматизированы при внедрении предлагаемого проекта.

Глава должна содержать постановку задачи для  модификации существующего ПО либо для разработки новых программных средств. В постановке задачи отражаются функциональные требования, требования к аппаратному и программному обеспечению, к надежности и совместимости. Постановка задачи может быть выполнена на содержательной уровне или в виде математической модели.

Проектная часть курсового проекта является описанием проектных решений по автоматизации выбранной задачи. Глава должна быть основана на информации, представленной в аналитической части, обобщать ее. Рекомендуется описание в проектной части своих собственных разработок (форм документов, структуры базы данных, программных модулей, алгоритмов решения задач, и т.д.), направленных на совершенствование действующей системы обработки информации. Необходимо в этой части рассмотреть основные обеспечения задачи: информационное, программное, техническое, технологическое. Остальные – по согласованию с руководителем.

При описании информационного обеспечения проектируемой задачи привести информационную модель (схема, отражающая преобразование информационных реквизитов от источников информации до ее получателей), используемые классификаторы и системы кодирования, характеристику первичных документов с нормативно-справочной и входной оперативной информацией, структуру базы данных (ER модель, логическую и физическую модели), характеристику результатной информации. При разработке информационной модели необходимо объяснить, на основе каких входных документов и какой нормативно-справочной информации происходит выполнение функций по обработке данных и формирование конкретных выходных документов.

Логическая модель БД предполагает определение состава и взаимосвязь таблиц отражающих содержание информационных сущностей инфологической модели в терминах реляционной СУБД.

Описание каждой таблицы должно содержать (целесообразно выполнять в виде таблицы) наименование полей, идентификатор каждого поля, его шаблон, тип данных, длину поля, описание поля. Необходимо отметить соответствие проектируемых таблиц входным документам или справочникам.

Данные информационной базы (диаграмма «сущность - связь» ER модель) – инфологическая модель, диаграмма взаимосвязей файлов – даталогическая модель), необходимые для функционирования информационной системы, является частью методики разработки информационной модели.

При рассмотрении программного обеспечения задачи обосновать выбор программных средств, языка программирования, привести иерархию функций управления и обработки данных, которые призван автоматизировать разрабатываемый программный продукт, описать процессы проектирования и алгоритмизации ПО, укрупненные спецификации модулей,  словесно-формульные или графические формы – представления основных алгоритмов, способы организации данных и методы доступа к ним,  организацию интерфейса с пользователем (руководство инструкции пользователю), структуру сценария диалога. При разработке структуры диалога необходимо предусмотреть возможность работы с экранными формами входных документов, формирование выходных документов, корректировку, просмотра вводимой информации, работу с таблицами НСИ, помощь на всех этапах работу и т.д.

В данном пункте показать дерево программных модулей, а в приложении листинга программного кода решения задачи.

Инструкция для пользователя должна содержать четкую последовательность действий при установке и эксплуатации разработанного программного приложения.

При   описании технического обеспечения задачи осуществить выбор аппаратных средств, привести топологии сети (при необходимости); технологического обеспечения – привести схему технологического процесса автоматизированного варианта решения задачи, которая должна соответствовать всем ранее сформированным проектным решениям.

В экономической части рассмотреть методику и расчет экономической эффективности разработанного проекта. Привести сравнительные оценки стоимостных и временных затрат существующей и предлагаемой ИС в случае модернизации системы, оценки стоимостных и временных затрат при создании новой информационной системы.

Каждая часть обязательно должна заканчиваться выводами, содержащими основные ее результаты.

Заключение. Дается оценка приведенного исследования и его результатов с учетом поставленной цели, формируются выводы и предложения по рассмотренным в проекте вопросам. В них резю минируются итоги выполненной работы в виде обобщение самых существенных положений. Выводы должны отражать только содержание проекта быть краткими, ясно и четко сформированными.

В данном разделе необходимо показать как решены задачи, поставленное во введении, привести основные результаты проекта, сделать свои заключения о целесообразности и экономической эффективности разработанной ИС, а также дать ряд рекомендаций, по практическому использованию проекта и возможно, направления его дальнейшего совершенствования.

Список литературы. Список литературы необходим для подтверждения выводов автора и для просмотра источников руководителем проекта. В список литературы включаются все источники информации: публикации все видов, патентные материалы, государственные стандарты, отчеты о научной исследовательской работе, инструкции  и другая рабочая документация организаций. Список литературы может быть составлен по алфавиту или по мере цитирования. При оформлении списка следует придерживаться общих правил для публикаций. 

Приложения. Материалы, представленные в приложении, должны иллюстрировать основные положения проекта. Например, фрагменты классификаторов, формы документы входной и выходной информации, экранные формы и меню,  кадры видеограмм и т.д. Громоздкие или малоинформативные таблицы, схемы, рисунки из основной части курсового проекта также целесообразно разместить в приложениях. 

Объемом курсового проекта без приложения примерно – 25-40 листов.  

      

5. Методика работы над курсовым проектом



В процессе курсового проектирования студент работает с источниками в INTERNET, с электронной библиотекой и специальной литературой по предметной области, по проектированию элементов БИС, использует ТПР, ГОСТы, справочники и другие общесистемные методические материалы. Помимо этого студент приобретает навыки обоснования предлагаемых решений и выполнения графических работ.

Для обеспечения качества, своевременности оформления и представления курсового проекта студенту предлагается следующая последовательность этапов в работе над проектов:

изучение литературы по специальности (учебников, учебных пособий, монографий, периодическая литература, журналов), нормативных и руководящих материалов; 

анализ существующей организации преобразования информации на объекте управления (НИИ, предприятии, организации), а  также методов, средств и технологии проектирования на выбранном объекте:

обработка и анализ собранных материалов и сведений. Отбирается материал, который будет включен в курсовой проект. В результате анализа делаются выводы и предложения, которые лягут в основу предлагаемого студентом варианта проектных разработок;

разработка курсового проекта. Определяется направления и основное содержание проектных решений, разрабатываются элементы проекта;

стилистическая обработка и оформления проекта, иллюстрация проекта.

Не следует приступать к решению конкретных вопросов проектирования, если нет ясности в экономической сущности задачи, что может привести к ошибкам в использовании приемов и методов проектирования. Существенные ошибки возникают также при неправильном понимании технологии проектирования, привязке средств проектирования. 

Курсовой проект выполняется с использованием программных средств офисного назначения и визуального программирования.





6. Оформление курсового проекта



Особое внимание студентам необходимо обратить на порядок оформления проекта. Аккуратное и строгое оформление обязательное требование, предъявляемое к курсовым проектам работам. Курсовой проект по новым информационным технологиям  в ЭИС обязательно должен быть подготовлен с использованием всех возможностей современного программного обеспечения и компьютерной техники, что подчеркнет уровень их овладения студентом.

Работа должна быть оформлена в текстовом процессоре MS Word или аналогичной по возможностям программе для печати на бумагу формата А4 (210Х297 мм) на лицевой стороне каждого листа. Ориентация – книжная (некоторые таблицы и схемы могут быть расположены на страницах альбомной ориентации или бумагу формата А3). Текст на странице располагается в один столбец с отступами для полей: верхнее или нижнее поля – 2 см, левое поле – 3 см, правое – 1 см.

Для набора основного текста рекомендуется использовать одноименный стиль (основной текст), установив шрифт – Times New Roman, размер – 14.

Первой страницы курсового проекта является титульный лист, который подписывается студентом - автором проекта и преподавателем-руководителем. Все страницы проекта должны быть пронумерованы арабскими цифрами в соответствии с принятыми правилами. 

Все рисунки, схемы, таблицы должны иметь наименование и номер. Название таблицы указывается сверху, название рисунка и схемы снизу. 

При выполнении схем документооборота, схемы данных и др. следует использовать условные графические обозначения в соответствии с ГОСТом.

Оформленный курсовой проект должен иметь обложку. 

При подготовке проекта следует продумать иллюстрации, которые будут использованы при защите проекта.

Каждую главу (раздел) следует начинать с новой страницы. Текст параграфов и пунктов можно печатать на свободной части незаконченной страницы при условии наличия достаточного места.

Расстояние между наименованиями главы, параграфа и пункта должно составлять один интервал; расстояние между наименованием параграфа (пункта) и текстом должно составлять два интервала; расстояние между концом текста предыдущего параграфа (пункта) и наименованием следующею параграфа (пункта) должно составлять два интервала (Приложение И).

Качество напечатанного текста и оформления иллюстраций, таблиц, распечаток с ПЭВМ должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения.

При выполнении курсового проекта необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всему тексту. В проекте должны быть четкие, нерасплывшиеся линии, буквы, цифры и знаки.

Построение курсового проекта

Наименования структурных элементов курсового проекта «Содержание», «Введение», наименования глав, «Заключение», «Список использованных источников» служат заголовками структурных элементов дипломного проекта и пишутся прописными (заглавными) буквами, как в содержании, так и в тексте дипломного проекта.

Основную часть проекта следует делить на главы, параграфы и пункты.

Главы, параграфы и пункты должны иметь заголовки. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание глав, параграфов и пунктов. 

Наименования параграфов и пунктов следует печатать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая.

Если название состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Страницы курсового проекта  следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту дипломного проекта. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.

Титульный лист, Содержание, первую страницу Введения включают в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляют. Цифра «4» ставится на второй странице Введения.

Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц дипломного проекта  (или выносят в Приложения).

Иллюстрации, таблицы на листе формата A3 учитывают как одну страницу.

Главы дипломного проекта должны иметь порядковые номера в пределах всего проекта, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. Параграфы должны иметь нумерацию в пределах каждой главы. Номер параграфа состоит из номеров главы и параграфа, разделенных точкой. В конце номера параграфа точка не ставится, главы и параграфы могут состоять из одного или нескольких пунктов.

Иллюстрации (чертежи, карты, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в курсовом проекте непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные.

На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе.

Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Если рисунок один, то он обозначается "Рисунок 1", Слово "Рисунок" и его наименование располагают по середине строки.

Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово "Рисунок" и его наименование помещают после пояснительных данных. Пример названия рисунка: Рисунок 1 – Информационно-логическая схема 

Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией прописными буквами латинского алфавита.

При ссылках на иллюстрации следует писать «...в соответствии с рисунком 2 ......

Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным и кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. Пример табличного заголовка: Таблица 1 – Справочник предприятий.

При переносе части таблицы название помещают только над первой частью таблицы, нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не проводят, а перед продолжением таблицы пишут - Продолжение таблицы (с указанием номера таблицы).

Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

На все таблицы должны быть ссылки в работе. При ссылке следует писать слово "Таблица" с указанием ее номера.

Таблицу с большим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы. Если строки и графы таблицы выходят за формат страницы, то в первом случае в каждой части таблицы повторяется головка, во втором случае - боковик. Допускается размещение объемной таблицы на листе формата A3.

Если повторяющийся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее - кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических и химических символов не допускается. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк.

Формулы и уравнения следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:), или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножения, применяют знак «х».

Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.

Формулы в проекте следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всего дипломного проекта арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Пример

А=а:б,                                (I)

В=с:е.                               (2)

Формулы, помещенные в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например формула (А. 1).

Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках. Пример -... в формуле (1).

Порядок изложения в проекте математических уравнений такой же, как и формул.

Ссылаться следует на документ в целом или его разделы и приложения.

При ссылках на стандарты и технические условия указывают только их обозначения, при этом допускается не указывать год их утверждения при условии полного описания стандарта в списке использованных источников.

Ссылки на использованные источники следует приводить в квадратных скобках. Например, [2, с. 17].

При неоднократной ссылке на один и тот же источник, в квадратных скобках кроме порядкового номера источника проставляется соответствующая страница. При использовании информации из газет в квадратных скобках можно указать только номер источника, например, [7].

Приложения оформляют как продолжение данного курсового проекта на последующих его листах.

В тексте проекте на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте дипломного проекта.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием слова «Приложение» в правом верхнем углу страницы, в соответствии с языком написания дипломного проекта, например, Приложение А.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

В окончательном варианте курсовой проект должна быть отпечатан на компьютере.

Объем курсового проекта с иллюстрациями должен составлять 25-40 страниц стандартного листа бумаги, без учета приложений к ней.

В тексте должны быть четко выделены абзацы. В абзаце отступление красной строки должно составлять 1 см.

В проекте соблюдается единство терминов, условных обозначений и общепринятых сокращений слов (например, принятая аббревиатура МСФО -международные стандарты финансовой отчетности).

Список литературы может быть составлен либо в порядке упоминания литературных источников в курсовом проекте либо в алфавитном порядке. Второй способ удобнее,  т.к. в этом случае легче указывать ссылки на литературу в тексте курсового проекта. Список адресов серверов Internet указывается после литературных источников.

Оформление списка литературы приведено в Приложении Г.





7. Организация защиты курсового проекта



Основанием для допуска студента к защите курсового проекта является положительная оценка руководителя проекта. 

Защиту проводят в течение срока, установленного кафедрой, на комиссии, членами которой являются преподаватели - руководители проекта по дисциплине. На защите присутствуют руководитель проекта и студенты академической группы. 

К защите студент готовит краткое выступление по теме проекта (на 5-7 минут), в котором дает характеристику поставленной задачи, излагает принципы и методы проектирования, приводит полученные результаты и выводы. Для иллюстрации студент должен подготовить электронную презентацию. 

Члены комиссии задают вопросы прежде всего по теме проекта, могут быть уточняющие вопросы по дисциплине “Новые технологии в ЭИС” с целью определения уровня теоретической подготовки, конкретизации отдельных положений в выступлении студента, выявления степени проработки проекта. Вопросы могут задавать все присутствующие на защите проекта. 

Оценка за курсовой проект выставляется после защиты руководителем проекта в ведомость, транскрипт и указывается на титульном листе проекта. Кроме того, на титульном листе проставляется дата защиты и подписываются все члены комиссии. 

Студенты, не представившие в установленный срок курсовые проекты, или защитившие их на неудовлетворительную оценку, считаются имеющими академическую задолженность. При неудовлетворительной оценки комиссия решает вопрос о допуске  к повторной защите этого же проекта (с исправлениями или без них) или выдаче нового задания. Решения комиссии доводятся до сведения заведующего кафедрой. 

  

































Приложение А





СОДЕРЖАНИЕ

 (примерный план курсового проекта)







ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3



1. Теоретическая часть (название теоретической темы, например «Разработка ИС учета готовой продукции на предприятии» и раскрытие сущности и содержание проблемы, изучаемого вопроса)…. . . . . . . . . . . . . . . . . …………6





2. Аналитическая часть. (характеристика действующей системы управления предприятием, описание обеспечений решаемой задачи)….. . . . . . . . . . . . . 15



3. Проектная часть (постановка задачи, описание проектных решений по разработке ИС, включая инструкции пользователя) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..25



4. Экономическая часть (обоснование и расчет экономической эффективности проектируемой ИС) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35

Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ….....38



Список литературы…………………………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40



Приложения (в нем должны быть обязательны 

листинги программных модулей) …... . . …... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45



































Приложение Б



График 

выполнения плана работ над 

курсовым проектом (работой)

по теме______________________________



п/п

Вид работ

Сроки 

Форма отчетности

1.

Выбор темы и согласование ее с руководителем курсового проектирования

1 ая неделя



2.

Сдача заявления на закрепление темы курсового проектирования

1 ая неделя

Заявление на имя зав.кафедрой

3.

Подбор литературы. составление предварительного перечня литературы, необходимой для выполнения курсового проекта

2-3 ая  недели

Представление руководителю списка литературы

4.

Разработка плана (содержания) курсового проекта и графика работ, согласование их  с руководителем проекта

2-3 ая  недели

Представление руководителю плана и графика работ

5.

Работа над «Основной частью» курсового проекта

4-9 ая недели

Рабочие материалы

6.

Представление руководителю проектирования «Основной части» курсового проекта

10-11 ая недели

Рабочие материалы

7.

Исправление «Основной части» в соответствии с замечаниями руководителя проектирования

12-13 ая недели

Рабочие материалы

8.

Работа над введением и заключением курсового проекта, оформление курсового проекта 

12-13 ая недели

Рабочие материалы

9.

Сдача оформленного проекта руководителю проектирования

14 неделя

Оформленный курсовой проект

10.

Защита курсового проекта работы

15 неделя по графику защиты























































































Приложение В



Казпотребсоюз

Карагандинский Экономический Университет 





Учетно-финансовый факультет



Кафедра: Информационно-вычислительных систем









КУРСОВОЙ ПРОЕКТ



по дисциплине: «Новые технологии в ЭИС»

на тему «Разработка информационной системы по учету готовой продукции на предприятии»











Выполнил 

студент гр.ИС-41 Губин К.



Научный руководитель 

доцент кафедры ИВС, к.т.н., Емелин П.В. 





























КАРАГАНДА 2008



Приложение Г



СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ



1. Чаянов А.В. Основные идеи и формы организации сельскохозяйственной кооперации. - М.: Наука, 1991.

2. Макконнэлл К., Брю С. Экономикс. - М: Республика, Том 1, 1992.

3. Louis R. Labour cooperatives. Geneva: Intern. Labour office, 1982.

4. Ven Sikle J., Ladd G. model of cooperative finance //economics.Lehington 1983. Vc 2. P.273.

5. Туган-Барановский М.И. Социальные основы кооперации. - М: Экономика, 1989.-495 с.

6. Гражданский кодекс Республики Казахстан (Особенная часть). -Алматы: ЮРИСТ, 2000 г. - 329 с.

7. Закон Республики Казахстан «О сельской потребительской кооперации в Республике Казахстан», 21 июля 1999 г., № 450-1ЗРК.

8. Весельская Н.Р. Кооперативное законодательство Казахстана: проблемы и перспективы развития //Материалы Республиканской научно-практической конференции «Возрождение кооперативного сектора экономики: проблемы социально-ориентированной системы, пути их преодоления». Караганда: КЭУ 2002.

9. Львов Д.С. Реформы с позиции современной экономики //Научные труды Международного союза экономистов и Вольного общества России. Т.2. М, 1995.

10.Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. - М.: Начала, 1997.

11.Ткач А.В. Кооперация в условиях рыночных отношений /Тезисы докладов межрегиональной научно-практической конференции «Развитие форм собственности многоукладной экономики и кооперации а АПК в условиях рынка», Киев, ноябрь 1991, М.: ВНИИЭСХ, 1991, с.3-6

12.Калиев Г.А. Аграрная реформа а Казахстане: история, современность, перспективы. - Алматы: «Бастау», 1998. 232 с.

13.Арынов Н.М. О стратегии экономических реформ в Казахстане: приоритеты и неотложные шаги. - Алматы: КИСИ, 1993

14.Сатыбалдин А.А. Теоретические аспекты развития форм собственности и организации производства в сельском хозяйстве //Вестник сельскохозяйственной науки Казахстана. Алматы, 1992, №8, с.35

15.Дахов И. Возможности возрождения кооперативного сектора

экономики. //Экономист, 2000, № 1, с.92 

16.Кооперативы в России: их роль в рыночной экономике. - Оксфорд, 1995, с.4