Конспект урока «КОНСТРУИРОВАНИЕ ОДНОЭТАЖНОГО ДОМИКА ДЛЯ МАТРЁШКИ»

«КОНСТРУИРОВАНИЕ ОДНОЭТАЖНОГО ДОМИКА ДЛЯ МАТРЁШКИ»



Программное содержание:

1. Учить детей умению анализировать готовую постройку, усваивать последовательный ход стройки. Закреплять умение правильно называть знакомые детали. 

2. Развивать конструктивные навыки при постройке одноэтажного дома. 

3. Воспитывать познавательный интерес у детей, чувство заботы и аккуратность при выполнении конструктивно-трудовых поручений. 

Предварительная работа: 

Рассматривание схем домиков. 

Оборудование: 

Строительный материал: кирпичики, призмы, перекрытия. Матрёшки на каждого ребёнка для обыгрывания. Схемы построек. 

ХОД

1. Мотивация. 

Воспитатель:

- Вот коробка. Кажется, там кто-то живёт. Как вы думаете кто? 

Дети пытаются отгадать. 

Воспитатель:

- Попробуйте отгадать загадку и тогда узнаете кто в коробке. 

Рядом разные подружки, 

Но похожи друг на дружку. 

Все они сидят друг в дружке, 

А всего одна игрушка. 

Дети:

- Матрёшка. 

Воспитатель:

- Правильно. Вот матрёшки живут в этой коробке, им темно и неудобно. Вы хотите им помочь? 

Дети:

- Да. 

Воспитатель:

- А как мы можем о них позаботиться? 

Дети:

- Домики им построить. 

Воспитатель:

- Да. Для матрёшек мы сегодня построим дом. Вот такой. (Воспитатель показывает схему одноэтажного домика) .

Воспитатель:

- Что есть у домика? 

Дети:

- Фундамент, стены, завалинки, перекрытия, окошко, дверь, крыша, ступеньки. (Дети отвечают, а один ребёнок показывает на схеме) .

Воспитатель:

- А вы знаете для чего в домике стены? 

Дети:

- Чтобы в домике тепло было. 

Воспитатель:

- У домика есть завалинки, а для чего они? 

Дети:

- Чтобы стены прочные были. 

Воспитатель:

- А что в домике делают, чтобы светло было? 

Дети:

- Окошко. 

Воспитатель:

- А как матрёшки будут заходить в домик? Что нужно для этого сделать? 

Дети:

- Дверь. 

Воспитатель:

- Чтобы удобно было заходить в домик, что мы сделаем? 

Дети:

- Ступеньки. 

Воспитатель:

- А крышу, зачем домику делать? 

Дети:

- Чтобы дождик не капал. 

Воспитатель:

- Посмотрите, какой я построю домик. (Воспитатель строит домик, называя каждое действие). Нравится вам мой домик? А вы хотите для матрёшек такие удобные домики построить? 

Дети:

- Да. 

Воспитатель:

- Как же мы задумали позаботиться о матрёшках? 

Дети:

- Домик построить. 

Воспитатель:

- Да, вот такой. Из чего будем строить? 

Дети:

- Из кирпичиков, призм. 

Воспитатель:

- Чем будем строить? 

Дети:

- Руками. 

Воспитатель:

- Да. Руками, а думать будем головой. Как будем строить? 

Дети:

- По порядку. 

Воспитатель:

- И тогда у нас получатся удобные красивые домики для матрёшек. Кирпичики сейчас сложены в ящике аккуратно. А вы сможете после работы их также красиво сложить? 

Воспитатель:

- Сейчас вы все станете строителями, а строители носят кирпичики аккуратно, не толкают друг друга. Интересно, а вы сможете работать как настоящие строители? 

Дети:

- Да. 

Воспитатель:

- Строители готовы? Тогда можете приступать к работе. 

Дети строят на столах домики. Когда дома уже будут готовы, воспитатель приглашает детей к себе. 

Воспитатель:

- Строители уже, наверное, устали и проголодались, поэтому объявляется обеденный перерыв. 

Дети подходят к столу и угощаются кусочками яблока. 

Воспитатель:

- Подкрепились? А теперь хотите посмотреть, какие дома у вас получились? 

Дети:

- Да. 

Воспитатель с детьми рассматривает постройки и восхищается. 

- Ах, какие красивые домики! Как вы думаете, матрёшкам они понравятся? Удобно ли им будет в домиках? 

Дети:

- Да. 

Воспитатель:

- Хотите узнать, понравилась ли матрёшкам ваша работа? 

- Тогда нужно пригласить матрёшек на новоселье в новые домики. Приглашайте своих матрёшек. 

Дети приглашают матрёшек в дома, играют с ними. 

Воспитатель:

- Всем матрёшкам понравилось в домиках? Но они, наверное, устали, потому что пришлось носить вещи в новые красивые домики. Ведь новоселье – это немного утомительно. Матрёшки хотят отдохнуть и рассказать друг другу о своих новых домах, о том, как вы позаботились о них. Несите их сюда. 

Дети приносят матрёшек воспитателю. 

Воспитатель:

- строители хорошо поработали, но в домиках не было мебели. Мы её можем в следующий раз построить, но для этого нужно аккуратно разобрать постройки и сложить бережно кирпичики в ящик. 

Дети разбирают постройки. 









Схема постройки одноэтажного домика.