Конспект урока для 5 класса "Алфавит. Звуки и буквы"

Открытый урок по русскому языку

5 класс







                          



                               



              



                                                   



Подготовила и провела: учитель русского языка и литературы  

                                                                                 Утепова Аурика Дулатовна







Узунколь

2014 год



Задачи урока:





Задачи обучения: 



                  -   знакомство со звуками и буквами русского языка, алфавит и его 

                      первостепенное значение в русском языке;

                  -   сформировать полученные знания, умения и навыки  по изучаемому 

                      материалу;







Задачи воспитания:



                  -   осуществление нравственного воспитания – уважение нормам и законам 

                      русского языка;

                  -  осуществление эстетического воспитания – стремление к

                     прекрасному: к красоте и простоте языка;

                 - осуществление умственного воспитания – стремление к знаниям и 

                  грамотности





Задачи развития:



                  -  развитие интеллекта – умение анализировать и сравнивать;

                  -  развитие познавательного интереса – историзм, новизна знаний;

                  -  развитие устной связной речи  учащихся,  умение выражать свои мысли,

                     делать выводы;

                  -  развитие эмоций –  радости, сожаления;

                 - стремление к совершенству – умение работать со средствами ТСО и 

                   электронной доской





Ожидаемый результат:

                   - умение различать звуки буквы, иметь представление об алфавите;

                   - умение делать выводы и правильно применять полученные знания;



Оборудование: 



Электронный алфавит;

Стихотворения о буквах;

Видео с вопросами детей; 

Интерактивная доска;





Ход урока:



Элементы урока

Работа учителя

Время 

Работа учащихся

Организационный момент 

Приветствие (для учеников)

Раз, два, три, четыре, пять! 

На урок пришли опять!

Мы на нем сейчас узнаем

Как читать и как писать!

К знаниям стремимся мы

Нам науки все важны!





Притча:

   Однажды мудрец решил подвергнуть испытанию своих учеников, повел их в сад, в углу которого была дверь с огромным замком и сказал: «Тот, кто откроет дверь, тот будет назван умнейшим». Один за другим они  пытались открыть дверь  и, не добившись успеха, отходили. 

    Но один ученик внимательно осмотрел дверь, навалился на нее плечом, толкнул и – о, чудо! – она стала поддаваться, а затем раскрылась. Тогда мудрец сказал: «Ты станешь умнейшим, потому что полагаешься не только на то, что видишь и слышишь, но и веришь в свои силы».

- Ребята, я очень хочу, чтобы на этом уроке каждый из вас поверил в свои силы и тогда вы сможете «открыть любую дверь» в науку русского языка. 



Эпиграф к уроку:

«Верьте в свои силы, и вы сможете открыть любую дверь!»



4  мин



Дарига

Настя

Никита

Тамирлан

Асем

Все вместе!





Работа учителя

Проверка пройден

ного материа

ла

	Начинаем познавать и открывать двери в науку под названием «Русский язык».

	Перед вами 1я дверь, открыв ее, мы сможем пройти дальше и узнать больше, чем мы знаем сейчас. Она называется «Отвечай-ка!»

	

	Видео вопросы к классу: записанные учителем среди учащихся школы:

	Что называется диалогом?

	Что называется словосочетанием?

	Что называется предложением?

	Какие предложения называются распространенными и нераспространенными?

	Назовите виды предложений по цели высказывания?

	Какие предложения называются односоставными и двусоставными?

	Назовите главные и второстепенные члены предложения

	Что называется прямой речью?

	Назовите падежи русского языка

	На какие вопросы отвечает сказуемое?



10 мин

















Ответы учащихся



Ответы учеников: 













Работа учащихся: устные ответы









Объясне

ние новой темы

Вход в тему:

Молодцы, ребята! Вы с успехом прошли первую дверь, показали свои знания. А теперь давайте немного поразмыслим и попробуем с вами угадать, о чем мы сегодня будем говорить. 

«Отгадай-ка!»

Необходимо вместо цифр поставить буквы и таким образом узнать название темы.

А,Б,В,Г,Д,Е,Ё,Ж,З, И, Й, К, Л,  М, Н,  О,

1  2  3 4  5 6  7  8  9 10 11 12 13 14  15  16

П,  Р, С, Т,  У, Ф,  Х, Ц,  Ч,  Ш, Щ, Ъ, Ы, 

17 18 19 20 21 22  23 24  25  26  27 28  29 Ь,  Э,  Ю,  Я

30 31  32  33



9,3,21,12,10   10   2,21,12,3,29.   



1,13,22,1,3,10,20. 

(Звуки и буквы. Алфавит)





ПРАВИЛЬНО! А теперь переходим к следующей двери, она называется: «Узнавай-ка!»

Ребята, в русском языке существует несколько разделов. Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми из них.

1 раздел – это ФОНЕТИКА. ( в переводе с греческого означает «звук»). Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи.

   Звуками речи называются наименьшие единицы языка, из которых состоят слова.  Звуки мы слышим и произносим. С помощью звука можно одно слово превратить в другое.

Мал – мял, лук – люк, вол – вёл и т.д..



2 раздел – это ГРАФИКА. ( в переводе с греческого означает «пишу»). Это система знаков, с помощью которых устная речь передается на письме.

  Буквы – графические знаки, обозначающие звуки речи на письме. Буквы мы видим и пишем. 

  В словах может совпадать и не совпадать звуковой и буквенный состав. Например, в слове «люк» мы пишем следующие звуки [л ] [у] [к], конь -  [к] [о] [н], вода -  [в] [а] [д] [а] и т.д.

 Работа у доски упр 212

(На доске есть по флипчарту)

 

Буквы Е, Ё, Ю, Я  - дают 2 звука в следующих случаях:

Когда эти буквы находятся в начале слова: яблоко – [й] [а] , ёлка – [й] [о] 

Когда пишутся после любой гласной буквы: пиявка – [й] [а] , каюта –  [й] [у],  баян -  [й] [а] и т.д.

Когда пишутся после Ъ и Ь знаков: деревья – [й] [а], зелье – [й] [э] ,  вьюга – [й]  [у] 

«Вспоминай-ка!»

Что вы знаете про алфавит?

33 буквы

10 гласных

21 согласных

Ъ и Ь – не обозначают звуков

Парные согласные: б/п, в/ф, г/к, д/т, з/с, 

Новое  р, л, м, н,  - сонорные

Й  - всегда!!!  - согласный, мягкий, непарный, звонкий, сонорный

 Ё – всегда находится под ударением!!!



Сравнительный анализ

Сходство и различие трех алфавитов

Таблица по флипчарту



23 мин















Ответы учащихся:





















Работа учащихся











Работа учащихся































Прослушивание 

























































Работа учащихся

Закрепление материа

ла



«Закрепляй-ка!»

Определить каких букв не хватает в карточках и записать на доске

Поставить слова в алфавитном порядке

Из данных букв составить одно слово, используя наибольшее количество букв









7 мин











Работа учащихся





Домашнее задание

Оценивание учащихся



2 мин

Подача дневников для оценок 



До свидания. Урок окончен



































































А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Э

Ю

Я















31

32

33























9,3,21,12,10   10   2,21,12,3,29.   



1,13,22,1,3,10,20. 

(Звуки и буквы. Алфавит)

З 

В 

У 

К 

И 



 И 



Б 

У 

К 

В 

Ы 

9

3

21

12

10



10



2

21

12

3

29



А 

Л 

Ф  

А 



В 



И 

Т 









1

13

22

1



3



10

20













Измените смыл слова, заменив один звук другим. Подчеркните буквы, с помощью которых передано смысловое различие слов

Дом -

Банка - 

Бук -

Кон - 

Бок -

Мол - 

Точка - 

Стал -

Тучка -

Жар -

Балка - 

Брат - 

Стойка - 

Кров -

Зуб - 









	                               

	

	

	

	

	

		

	Записать слова в следующем порядке:

	Количество букв и звуков одинаковое Б=З

	Звуков в слове больше, чем букв З > Б

	Букв в слове больше, чем звуков  Б > З

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

СОСТАВИТЬ СЛОВА: 

ДО СВИДАНИЯ, ЗВУК, БУКВА, ФОНЕТИКА, ГРАФИКА



Поставить слова в алфавитном порядке: 

глобус, волк, дом, август, палата, здание, иголка, мешок, палата, бант.