Конспект урока на тему "Доброе начинается с детства"

Тема: Доброе начинается с детства…

 (По произведению Джека Лондона « Сказание о Кише».)

Цели:

Опираясь на текст:   На примере главного героя Киша показать, что сострадание и милосердие делают человека сильным и ответственным.

Критическое мышление: Активное исследование; формирование точек зрения; обучение сообща.

Работа в группе: Высказывать и выслушивать свое мнение,  не перебивая; уважать различные мнения; вовлекать всех в работу.

Воспитывать: Приобщать школьников к общечеловеческим ценностям, таким как доброта, милосердие, сострадание.

Ожидаемый результат: 

1. Знать и определять проблемы, поставленные автором в тексте.

2. Связать идею « Сказания…» с сегодняшними отношениями людей друг с другом.

3. Научиться высказывать, выслушивать и сравнивать свои мысли.

4. Уметь решить, актуальна ли сегодня проблема произведения .

Методы: Стратегии « Ассоциации», « Фишбоун», « Эссе»

Оборудование урока: Интерактивная доска

Тип урока: Объяснение нового материала.

                        Содержание урока.

№

 Деятельность учителя

  Деятельность учеников

1





















































2.





































3.



































4.



































5.

























6.





7.













8.



















9.











11







Постановка познавательной задачи.

Человек XXI века в лавине обрушивающейся на него информации, в напряженном режиме часто забывает заглянуть в собственную душу, отходит от тех нравственных и моральных устоев, которые помогают человеку оставаться человеком.

Говорят, если в человеке есть доброта, чуткость, значит, он как  человек состоялся. Но вот в чем вопрос: так это или не так? Без большого жизненного опыта в этом  разобраться, конечно, не просто. Для начала послушаем то, что по данному вопросу говорили и писали выдающиеся мыслители древности, а потом скажем свои собственные взгляды.

Древнегреческий философ 4 века до н.э. Платон утверждал: « Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье »

 Римский философ 1 века до н.э.Сенека считал : « Человек, который думает только о себе и ищет во всем выгоды, не может быть счастлив»

Л.Н.Толстой говорил: « В жизни есть одно несомненное счастье – жить для других». Но почему ввсе эти люди, жившие в разных странах и в разное время, были согласны 



Постановка проблемы.

Проблема добра и зла – одна из вечных тем в литературе.

- Какими качествами должен обладать  человек? Заполним кластер



                                  Уметь              Уметь

          Доброта           любить           заботиться





                            Качества человека  





         Смелость          Сила            Ответствен                                                                 

		   воли             ность

	

	

	      Сострадание                         Милосердие

	





Работа со словарем 

	Вам знакомы такие слова, как сострадание и милосердие? Как вы их понимаете?

	

	Из словаря С.Ожегова 

	Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия ( Проявить милосердие)

	Сострадание – жалость, сочувствие, вызываемое чьим-нибудь несчастьем, горем.

	

	

	Этот разговор о доброте и взаимопомощи мы начали потому, что очень часто мы не находим в сегодняшнем мире друг от друга помощи и сочувствия.

	

	

	Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением Джека Лондона « Сказание о Кише»

	

	У нас 4 группы. Каждая группа будет разбирать свой отрывок. Для этого мы должны разделить текст на части и озаглавить каждую из них.пересказать.

	

	1 группа стр.43-44 (Отважный мальчик)

	2 группа стр. 44-45 (Охота на белого медведя)

	3 группа стр.45-46 (Обвинение в колдовстве)

	4 группа стр. 47-48 (Хитроумное решение Киша)

	

	

	Стратегия « Фишбоун».

	Каждая группа выявляет свою проблему.

	

	



вывод



вывод                         причины

	



проблема



проблема

	

	

	

	

	                                Факты

	

	Защита кластера.

	

	Можно ли в повседневной жизни проявлять человеколюбие? 

	

	Составить кластер « Современный молодой человек»





Вывод: Всем известно, что каждый человек, общаясь с другим человеком, проявляет интерес, внимание к его проблемам, заботам, сочувствует его переживаниям. Это не просто вежливость, а акт доброты. Думаю, что сегодняшний урок не пройдет для вас даром, и все мы будем стараться быть внимательными друг к другу.



Д\З. стр. 43-48- пересказать свою часть,



Эссе. Доброе в повседневной жизни.





Комментирование оценок.





Ребята сидят в группах. Знакомство с познавательной задачей. 



















































Ребята должны подумать, какие качества должны быть  у  человека, чтобы оставаться человеком.



































 Дети читают с доски определение

































Просмотреть текст, озаглавить 

















Оформление кластера на большом листе бумаги. Консультации друг с другом и с учителем

















































Записывают в дневник.