Конспект урока по русскому языку "Изменение прилагательных по родам. Правописание родовых окончаний имен прилагательных" 3 класс

Дубовкина С.А.

                                                               Урок №49



Тема урока: «Изменение прилагательных по родам. Правописание родовых окончаний имен прилагательных».



Интегрирующая дидактическая цель: - ознакомление с изменением имён прилагательных по родам, развитие умения правильно писать родовые окончания прилагательных.



Целевой план действий для учащихся: 

развитие умения определять род имён прилагательных;

развитие умения изменять имена прилагательные по родам;

развитие умения точно употреблять в речи имена прилагательные, правильно писать родовые окончания;

развитие умения разбирать имена прилагательные по составу;

развивать речь;

обогащать словарный запас.



Банк информации:



а) входной контроль



Ответьте на вопросы:

- Как определить род имён прилагательных?

- Как определить род имён существительных?



б) объяснение нового материала



Сказка



Отправилось погулять прилагательное тёплый. Сначала оно гуляло с существительным день и имело окончание -ый, потом оно гуляло с существительным молоко и имело окончание -ое, и, наконец, оно отправилось на прогулку с существительным погода и вновь изменило своё окончание на -ая.



Как вы думаете – почему так происходит?



Вот такое наше прилагательное изменчивое - всегда подстраивается под существительное и меняет свои род и окончание.



Имена прилагательные в единственном числе изменяются по родам. Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного, с которым оно связано.











в) закрепление нового материала



Уровень А



Задание 1.

Цель:  -  развитие умения изменять имена прилагательные по родам, разбирать по составу.

Методический комментарий для учащихся: 1. Измени имена прилагательные по родам. 2. Запиши. 3. Выдели окончания. 4. Разбери по составу.



Синий, молодой, большой.



Задание 2.

Цель: -  развитие умения  писать родовые окончания прилагательных.

Методический комментарий для учащихся:1. Вставь пропущенные окончания прилагательных. 2. Докажи.



Берёзов…  роща,   восточн…   ветер,  весенн...   погода,  февральск. . . празд ник, высок…  дерево,  зимн…  солнце.



Задание3.

Цель: - развитие умения писать родовые окончания прилагательных.

 Методический комментарий для учащихся: 1. Прочитайте, вставляя нужные окончания.2. Спишите.



Дождлив…  лето хуже осени.

Утренн…  роса – добр…  слеза: ею лес умывается, с ночкой  прощается.



Задание 4.

Цель: - развивать умение правильно употреблять в речи имена прилагательные.

Методический комментарий для учащихся: 1. Прочитайте прилагательные с каждым из существительных. 2. Запишите словосочетания.



	Лесной – край, поляна, озеро.

	Золотой – кольцо, брошь, зуб.

	

Уровень Б



Задание 1.

Цель:  -  развитие умения изменять имена прилагательные по родам, разбирать по составу.

Методический комментарий для учащихся: 1. Измени имена прилагательные по родам. 2. Запиши. 3. Выдели окончания.4. Разбери по составу.



Дальний, тёплый, пушистый.



Задание 2.

Цель: -  развитие умения  писать родовые окончания прилагательных.

Методический комментарий для учащихся:1. Вставь пропущенные окончания прилагательных. 2. Докажи.



Родн…  село, широк…  река, син…  море, мягк…  знак, сильн…  человек,  весенн…  погода.



Задание3.

Цель: - развитие умения писать родовые окончания прилагательных.

 Методический комментарий для учащихся: 1. Прочитайте, вставляя нужные окончания.2. Спишите.



Умн…  книга, что тёпл…  дождь для всходов.

Добр…  слава лежит, а худ…  бежит.

Хорош…  дело два века живёт.



Задание 4.

Цель: - развивать умение правильно употреблять в речи имена прилагательные.

Методический комментарий для учащихся: 1. Прочитайте прилагательные с каждым из существительных. 2. Запишите словосочетания.



	Голубой – лента, небо, цветок.

	Любимый – село, город, страна.

	

Уровень С



Задание 1.

Цель:  -  развитие умения изменять имена прилагательные по родам, разбирать по составу.

Методический комментарий для учащихся: 1. Измени имена прилагательные по родам. 2. Запиши. 3. Выдели окончания.4. Разбери по составу.



Вкусный, маленький, ласковый.



Задание 2.

Цель: -  развитие умения  писать родовые окончания прилагательных.

Методический комментарий для учащихся:1. Из данных слов составь словосочетания. 2. Запиши.



Чудесный  картина - _________________________________________

Жирный пятно - ____________________________________________

Щавелевый  кислота - _______________________________________

Душистый сено - ____________________________________________

Жилые дом - ________________________________________________

Пушистый белка - ___________________________________________



Задание3.

Цель: - развитие умения писать родовые окончания прилагательных.

 Методический комментарий для учащихся: 1. Прочитай пословицы. 2. Подбери подходящие по смыслу прилагательные, чтобы закончить пословицы. 3. Допиши. 4. Укажи род подобранных прилагательных.



Речь хороша короткая, а верёвка ________________________ .

За большим подъёмом и спуск ___________________________ .

У ленивой лошади всегда повозка ________________________ .

У спорого кузнеца руки чёрные, да хлеб ___________________ .



Задание 4.

Цель: - развивать умение правильно употреблять в речи имена прилагательные.

Методический комментарий для учащихся: 1. Прочитайте прилагательные с каждым из существительных. 2. Запишите словосочетания.



	Широкий – поле, простор, улица.

	Чудесный – утро, вечер, ночь.

	







г) выходной контроль

Уровень А

Цель: -  установить обратную связь, определить уровень усвоения учащимися темы урока.

Заверши тезис:

Сегодня на уроке я узнал(а) …

Самым интересным для меня было …



Методический комментарий для учащихся: 



Вставь пропущенные слова.

Чтобы правильно написать окончание прилагательного надо  определить его __________ .



Выбери прилагательное мужского рода:

прозрачная;

знойный;

белое.



Выбери пропущенное окончание – маленьк… дело:

-ая;

-ое;

-ий.

	

Уровень Б

Цель: -  установить обратную связь, определить уровень усвоения учащимися темы урока.

Заверши тезис:

Сегодня на уроке я узнал(а) …

Самым интересным для меня было …



Методический комментарий для учащихся: 



Вставь пропущенные слова.

Чтобы правильно написать окончание прилагательного надо  определить его __________ .  Род прилагательного можно определить  по ________________.



Выбери прилагательное женского рода:

белая;

белый;

белое.



Выбери пропущенное окончание – лишн…  слово:

-яя;

-ое;

-ее.



Уровень С

Цель: -  установить обратную связь, определить уровень усвоения учащимися темы урока.

Заверши тезис:

Сегодня на уроке я узнал(а) …

Самым интересным для меня было …



Методический комментарий для учащихся: 



Вставь пропущенные слова.

Чтобы правильно написать окончание прилагательного надо  _____________ __________ .  Род прилагательного можно определить  по ________________.



Выбери прилагательное среднего рода:

белая;

белый;

белое.



Выбери пропущенное окончание – свеж…  мясо:

-ие;

-ое;

-ее.



Использованные ресурсы:

	

Ундзенкова А., Сагирова О. Русский с увлечением! Екатеринбург, «АРД ЛТД», 1997.

http://shopedu.ru/uploaded_files/shop_images/808.jpg

Семёнова Е.Е. Занимательная грамматика. М., «Омега», 1995.