Русский язык "Изучение буквы А и звука а"

Занятие № 1

Изучение буквы А и звука а

Ход занятия.

Организационный момент.

Здравствуйте, дети! Меня зовут Кристина Петровна! Повторите, как меня зовут? (Кристина Петровна) Молодцы!

Я ваша учительница, буду вас учить считать, писать, читать. Мы с вами отправимся в удивительное путешествие в страну Знаний, там живут Знайки, они нам покажут свои города Буквоград и Звукоград, Златоустию и Цифирию. 

Но, прежде, чем отправиться в сказочное путешествие, мы должны  с вами изучить некоторые правила, которые помогут нам в этом путешествии.

Ребята, посмотрите вокруг, эта комната называется «класс». Здесь мы будем встречаться со Знайками. Встречи наши будут называться уроками. Чтобы не испугать Знаек и встречи наши состоялись, надо сидеть тихо- тихо, не вертеться, не разговаривать, а слушать учителя.

А теперь поучимся как надо вести себя во время нашего путешествия.

За партой надо сидеть ровненько, ручки держать. Вот так! 

Если хотите что-нибудь сказать или ответить – ни в коем случае нельзя выкрикивать, вскакивать со своего места. Надо сделать Вот такой знак – поднять ручку. И я спрошу вас.

Вам все понятно? Тогда повторим.

Как надо себя вести в классе?

Как спинку держать?

Как ручки?

Если вы хотите что-то спросить, сказать или ответить, что нужно сделать?

Молодцы! Все запомнили! Теперь мы с вами можем отправляться в наше путешествие.

Звенит колокольчик.

Прозвенел звонок – начинается урок!



Знакомство со звуками.

Наше путешествие начинается в сказочном лесу (обратить внимание детей на доску – лес) Мы все дальше и дальше уходим по тропинке в лес, какое разнообразие деревьев, трав, цветов. Прислушайтесь, чем наполнен лес, что вы слышите? (фонограмма птичьих голосов: воробья, вороны, кукушки, утки, соловья). 

Ребята, скажите, можно ли по этим звукам узнать животных и птиц, которые эти звуки издают? (да, потому что каждый издает свои определенные звуки).

Прослушивается фонограмма с животными. Дети отгадывают животных.

Молодцы, вы хорошо знаете животных, и какие они издают звуки. 

Ребята, подумайте, а как общаются люди? Как мы с вами сейчас общаемся?

Как мы с вами разговариваем? При помощи чего происходит наше общение?

Использует ли человек звуки в своем разговоре? 

Игра: Закройте свои ротики крепко, крепко и попробуйте что-нибудь сказать. У нас ничего не получается. Мы не можем ничего сказать. Нет звуков – нет нашей речи. 

Значит, какой можно сделать вывод? Мы все общаемся с помощью звуков.





 Физкультминутка.

Аист, аист длинноногий

Покажи домой дорогу.

Аист отвечает:

- Топни правою ногой,

- Топни левою ногой.

Снова – правою ногой,

Снова – левою ногой.

После правою ногой,

И тогда придешь домой.



Знакомство со звуком А.

Раздается стук.

Ой, к нам в гости кто-то пришел! Но, что бы узнать, кто пришел к нам в гости, надо отгадать загадку! 

Всех на свете он добрей, 

лечит он больных зверей,

И однажды бегемота 

вытянул он из болота

Он известен, знаменит

Это доктор….. Айболит!

Давайте поздороваемся с нашим гостем! Айболит узнал о нашем путешествии в страну Знаний и пришел узнать на какой звук начинается его имя?  

   Учитель произносит растяжно: « А-А-А-А-Айболит» 

А теперь все вместе.         Дети произносят растяжно: « А-А-А-А-Айболит» 

Какой звук мы произносим и слышим первым?      Поют А-А-А-А-А-А

Правильно, звук А. Ребята, а мы видим звук А?    нет 



Знакомство с буквой А.

Для того, чтобы увидеть звук А-А-А-А-А, нам надо отправиться в Буквоград. И поможет нам эта книга - Букварь. (Показать Букварь) В Букваре живут буквы, они нам и помогут увидеть звуки, которые мы произносим.

Давайте познакомимся с буквой А.  (Показывает картинку) На что похожа буква А?  

Два столбика наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь ? А?
Перед тобою буква А.

Учим стих



Работа с учебником.

Молодцы! Теперь откроем наши буквари и продолжим наше путешествие. 

Что мы видим на странице. Нашу знакомую букву А.  Букв здесь две: Большая и маленькая. Покажите мне большую букву А. Покажите мне маленькую букву А.

Молодцы! Умнички! Давайте рассмотрим картинки. Работа с картинками.

Пример: Что мы видим на картинке? Ангела. Давайте пропоем: «А-А-А-А-Ангел» Какой звук мы слышим? А-А-А-А-А-А    Автобус, Арбуз, Аист, Арка,  Ананас.

Читаем буквы А, а в учебнике.

Игра «Паровозик»

Ребята, смотрите к нам из Буквограда приехал паровозик. Он должен отвезти в город слова …. А на какой звук догадаетесь? (показать на окошко паровозика, там буква А)

Какая здесь написана буква?    А   Правильно, и она обозначает звук А-А-А-А-А. 

Значит, на какой звук будут начинаться слова, которые паровозик  увезет в Буквоград? На звук А.

Давайте посмотрим на наш волшебный лес и найдем эти слова. (Дети находят картинки со словами и прикрепляют к паровозику)

Молодцы, мы помогли паровозику собрать нужные слова.

 Давайте поселим нашу букву в этот домик. В этих домиках будут жить наши буквы.



 Закрепление. 

Ребята, а вы знаете, что в нашем классе учатся дети, имена которых начинаются со звука А.  Встаньте те ребята, у которых имена начинаются на звук А (Артем, Анастасия, Анна). (Показать на картинку) Это ваша буква.

Наше путешествие в Буквоград подходит к концу.

С каким звуком мы с вами сегодня познакомились? А-А-А-А-А-А-А.

А как выглядит этот звук? Давайте вспомним стишок по букву А.

Два столбика наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь ? А?
Перед тобою буква А.



Итог: Молодцы! Что вам сегодня запомнилось в нашем путешествии?



Дом. задание: Нарисовать предмет на звук А.