Конспект урока на тему "Познакомить детей со звуком и буквой - И"

Цели:



Познакомить детей со звуком и буквой- И-.



Продолжать формировать понятие «гласный звук».



Упражнять в четком произнесении звука- И- изолированно и в словах, предложениях.



Учить выделять первый гласный звук в слове, находить слово на звук -И-



Развитие слуховое и зрительное внимание, памяти, артикуляционной и мелкой моторики



Научить детей аккуратно заштриховывать контурные рисунки, не выходя за края.



Материалы: игрушка лошадка, большая буква -И- из картона, ножницы детские, квадраты красного картона, цветные карандаши, бумага белая, клей карандаш, раскраски, магнитофон.



Ход занятия:



Раздается звук "ржания" лошади и цокот копыт.



Воспитатель. Ой. ребята. вы слышите? Кажется это лошадка! И кто это на ней верхом едет к нам в гости!



На столе появляется лошадь, на ней верхом сидит звук и буква- И-.



Воспитатель. Ребята так это же звук и буква -И -наша гостья из волшебной страны Азбуки! Здравствуйте уважаемая буква -И-. проходите!



Воспитатель за букву И.



У иголочки-иголки



Носик тоненький и колкий,



И торчит из ушка



Ниточка-подружка



Ты иголкой вышивай,



Зря колоться не давай.



А уколет, преврати



В неколючку букву… (И)



Воспитатель. Ребята, посмотрите буква -И- кажется грустной. Давайте попробуем ее развеселить!



Посмотрите на меня и улыбнитесь (артикуляционная гимнастика - упражнение "Улыбочка") и произнесите, даже спойте интересный звук: [И].



Дети : И – И – И – И.



Воспитатель: Очень нам помогла улыбка, спасибо ей. Помешали нам губки, зубки и язык произнести этот звук?



Воспитатель: Нет. Звук не встретил преграды. Какой же этот звук?



Дети: Гласный!



Воспитатель, обращаясь к букве И. Ну как уважаемая буква И, улучшилось Ваше настроение?



Воспитатель за букву И. Конечно! Спасибо дорогие ребята. только вот мне совсем не с кем играть. я совсем одна.



Воспитатель. Ребята, а давайте поможем букве И и вырежем из бумаги много таких же букв.



Совместно с воспитателем дети вырезают три полоски цветной бумаги и на столе складывают из них букву-И-.



Воспитатель за букву И. Ой! Спасибо большое ребята! Как вы постарались!



Воспитатель. Ребята кажется задул ветерок! Давайте вместе с вами подуем как ветерок (Дыхательная гимнастика).



Дети видят что сложенные ими буквы разлетелись.



Воспитатель. Буква -И - Вы не расстраивайтесь. мы с ребятками сейчас наклеим буквы на лист и никакой ветер нам не страшен.



Дети собирают заново букву на листе формата А5 и приклеивают с помощью клей-карандаша.



Воспитатель за букву -И-. Как же здорово у вас получилось! Теперь у меня много друзей! Спасибо!



Воспитатель. Вы потрудились, и пальчики устали, давайте их разомнем.



Пальчиковая гимнастика



Индюк из города идет, Пальчиками обеих рук «идут» по столу.



Игрушку новую везет.



Игрушка не простая —



Игрушка расписная.



Воспитатель за букву-И-. Ребята какие вы умнички! А давайте сыграем еще в одну игру " Поймай звук -И- в ладоши"!



Выделение гласного звука из ряда звуков, из ряда слогов.



Воспитатель произносит звуки, дети хлопают в ладоши когда слышат звук [И]



А И У О И А Ы У И И Э О У А И А А О И итд



Тоже со слогами: АМ ОМ ИМ УА ОИ АП ИО итд



Воспитатель за букву -И -. МОЛОДЦЫ! Вы знаете ребята мне так у вас понравилось. можно я останусь с вами!



Дети. Да-а-а



Воспитатель. Ребята (помещая на доску букву И) теперь мы с вами знаем три гласных буквы (на доске) А У И!



Давайте повторим все вместе!



Дети. А И У!



Воспитатель. Вы очень хорошо сегодня занимались и в конце нашего занятия звук и буква -И- приготовила для вас сюрприз (раздаются раскраски с изображением слов на букву -И- и рядом сама буква напечатанная) Только помните, что -И- гласная буква. поэтом раскрашивать ее нужно каким цветом?



Дети. Красным!



Воспитатель. Пожалуйста раскрашивайте!