Конспект урока на тему "Занимательная грамматика"

Занимательная грамматика

                                                          Учитель:  Макаева Светлана                        

                                                                                             Николаевна 

Цели: Проверить качество знаний по различным темам.

            Развивать речь, мышление, память, самостоятельность, творческие способности.

             Воспитывать интерес к изучению русского языка.

Оборудование: кроссворды, загадки, схемы, каточки, таблицы.

                          Ход урока

Сегодня на уроке проведём игру- соревнование по русскому языку. На уроке мы должны быть внимательными, любознательными, активными и  с  хорошим настроением, чтобы решить поставленные перед нами задачи.

Выполним задания:

Найди нужное слово:

Скажу я слово «высоко»,

А ты ответишь  ……………

Скажу я слово « далеко»

А ты ответишь …………….

Скажу я слово  «трус»,

Ответишь ты …………….





 «Кто больше?»

Кто больше назовёт слов- антонимов, тот и  победит.



 Подбери синонимы.

Печальный-  ----------------------

Бессердечный-   ------------------------

Жадный-  -----------------------------

Вежливый- ---------------------------

Быстрый-    ---------------------------



«Признаки есть,  а где  предмет?»

Большой, деревянный - -----------------------

Маленькая, узкая- -------------------------------

Свежее, душистое- ------------------------------

Дождливый, пасмурный-  -----------------------

Жёлтые, сухие- -------------------------------------



Анаграммы.

Придумайте новые слова, состоящие из этих же букв. Но в другом порядке.

Атлас  (салат),

Кулак  (кукла),

Адрес  (среда),

Армия  (марля),

Дорога  (города).



Игра « Наборщик»

Кто больше составит слов?

Слово- Государство.

( Год, город, оса, овраг, сода, сорт, суд, сосуд, удар, угар, утро, удав, устав, ус, дар, дог, дрова, досуг, ад, ар, дорога, авто, род, рот, рост, рог, руда, рота, враг,  вор, вода.)



« Перегонялки – обгонялки». 

Нужен быстрый ответ.

Шестьдесят минут. (час)

Инструмент для определения отверстий. (шило)

Хищная рыба с острыми зубами. (щука)

Всегда во рту, а не проглотишь. (язык)

Сумка школьника, которую носят на плечах. (ранец)

Жвачное животное с очень длинной шеей. (жираф)



Одним словом. Заполните таблицу.

     Н



     Е

    В

     Е

    Ж

    А

     Н



     Е

    Р

     Я

     Х

    А

     О

  

     Б

    Ж

     О  

     Р

    А

      Т



     И

     Х

     О

     Н

     Я

      Р



     А

    З

     И

      Н

    Я



Грубый, невоспитанный человек.

Неаккуратный, несобранный человек.

Ненасытный, прожорливый человек.

Безобидный, тихий человек.

Бездельник, глазеющий от скуки по сторонам

  

Заполните  таблицу.

     А

    







    А





     А



      А









      А





    А









   А



Цветок. (астра)

Домашнее животное. (баран)

Растение. (трава)

Хищная рыба. (акула)



Узнай слова.  «Поле чудес»

Это слово из  шести букв можно найти на полу.

           П - - -  - Т

Отними одну букву ---- и оно уже в руках человека, возвращающегося из магазина.

             П  -  -  -  Т

Ещё одна потерялась ---- ищи  слово  в  дипломатических документах

             П  -  -  Т

Букв стало на одну меньше, а злополучное слово знает каждый шахматист.

             П  - Т

Осталось всего две буквы, слово стало совсем лёгким и закружилось в танце.

             П  -

Подумай:

В каких словах живёт рак? ( завтрак, ракета)

В каких словах спрятались ноты? ( осьминог, помидор, ребята, дорога, фасоль,  поля, сила)

Назови слова в которых спрятаны числа. ( родина, сорока, стол, столица)

 Все слова хороши, но где же спрятались ежи и ужи. (дежурный, ужин, ужас, нужда, между, снежок, нежный, лужа, ружьё)

Какие слова любит ворона? ( карандаш, картина, картофель, картон, карета, карман, карниз)

В каких словах ель растёт? ( картофель, учитель, понедельник, мель, мельница, сель, метель)



Отгадайте загадки. (Загадки на карточках) Вставьте    пропущенные орфограммы.

Я зашёл в з…лёный дом

И не долго пробыл в нём.

Оказался этот дом 

Быстро в городе другом.  (вагон)

Не ботинки не сапо…ки,

Но их тоже носят но…ки.

В них мы бегаем з…мой:

Утром - в школу,

Днём- домой.       (валенки)

Зазв…нели руч…и,

Прил…тели  грачи.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? ( весной)

 Закруж… , заверч….,

В небеса  улеч….     (вертолёт)

Вот упрямый человек!

Не заставишь лечь вовек.

Вам такой встреч…ется?

Он совсем  не хочет спать,

Положу вст…ёт  опять,

И стоит кач…ется.   (Ванька- встанька)



    Итог урока:  Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились. Вы показали хорошие знания. Поздравим победителей нашего соревнования. Спасибо за урок.