Конспект урока для 2 класса "Происхождение русских фамилий"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Иркутска

 средняя общеобразовательная школа № 10 им. П. А. Пономарева

























 Происхождение русских фамилий

(имена существительные: собственные и нарицательные)





2 класс

















                                                         учитель I категории:

                                                         Исакова Альбина Николаевна





















2014 г.

Цель: познакомить с происхождением (способами образования) большинства русских фамилий

Задачи:

Обучающие

Совершенствование умения запоминать слова с непроверяемыми орфограммами различными способами

Закрепление умения определять собственные и нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые имена существительные

Пополнение словарного запаса и грамматических средств для свободного выражения мыслей

Развивающие

Развитие образного и логического мышления, монологической речи.

Воспитательные

Приобщение к тайнам русского языка.

Воспитание любви к семье и близким, бережного отношения к наследию своего народа.

Формирование универсальных учебных действий

Познавательные: 

1. Извлекать информацию, представленную в разных формах (ребус, схема, сопоставление ).

2. Преобразовывать информацию из одной формы в другую (на основе исходных слов для преобразования фамилий).

Регулятивные:

Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные:

1. Уметь формулировать собственное мнение, аргументировать его.

2. Слушать и слышать других.

3. Свободно излагать свои мысли в устной форме.



Оборудование: компьютер, проектор, колонки, презентация,  раздаточный материал, опорные слова, схема-солнышко, музыка, песня











Ход урока

.

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний и постановка цели:

- (карточки) С каким настроением вы пришли? красный - плохое, синий - хорошее, зелёное - отличное

ребус: 7Я (семья)

солнышко (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра,смайлик-я)

- А какое общее название есть у любой семьи? (семейное имя) - фамилия - читают упр. 95

Какая тема урока сегодня будет?

3. Новый материал

Открывают тетрадь - число, кл.работа

-Посмотрите на слово внизу стр.55 Что вы можете о нём сказать? (фамилия)

(словарное, орфограммы, неодушевлённое, нарицательное, ...)

Вспомнить способы запоминания (графический, ассоциации, письмо с закрытыми глазами, орфоргафическое чтение, ...)

Записать "Фамилия" - удар, орфогр.

Сообщение учителя: Сотни тысяч фамилий у нас в стране. А раньше до 14 века на Руси фамилий не было, их заменяли имена и прозвища. А потом (в момент переписи населения) стали присваивать населению фамилии. Фамилии образовывались от имён собственных и нарицательных, по имени отца, по прозвищу, по ремеслу, по месту проживания, по названию животных и птиц,  и оканчивались чаще  на -ов (ев), -ин.

Рассмотрим первый способ образования По имени отца...

Дарья дочь Ивана - Иванова...

слово "отец" словарное, его нужно запомнить ... записать

- Чьи фамилии у нас в классе образованы от имён и прозвищ (проекты детей)

... по профессии (Кузнецов)

...по месту проживания (Смоленцев)

...по названию животных и птиц (Воронов)

... другие способы

Физкульт мин (под музыку со стихотворением семья)

4. Закрепление

А теперь наоборот: образуйте фамилии от слов (называть от собственного или нарицательного) 

... (Сидор, кузнец, Москва, сорока, лес)

Составить предложение со словами "отец" и "Иванов", записать, подчеркнуть орфограммы

Как вы понимаете выражение "Моя семья - моё богатство!"?

5. Итог: Какую новую информацию вы узнали на уроке? Чему научились? Что закрепили?

Рефлексия