Конспект урока по русскому языку "Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу" 2 класс

МБОУ «Средняя общеобразовательная русско-татарская школа №161»

Советского района города Казани















Открытый урок 

(на республику)

по русскому языку

во 2Б классе

«Правописание буквосочетаний жи-ши, 

ча-ща, чу-щу»









 Подготовил:  учитель  начальных  класс   

Шаймуллина Зиля Василовна







30 октября 2012 года

Тема. Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Цели: умение писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, развитие речи детей, увеличение словарного запаса, воспитание усидчивости, самостоятельности.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, мультимедиа, таблицы, схемы, карточки.

Тип урока: урок-путешествие.

Ход урока

1.Орг.момент. 

Учитель: Придумано кем-то  просто и мудро.

     При встрече здороваться:  Доброе утро!

     Доброе утро солнцу и птицам, 

     Доброе утро улыбчивым лицам!

     И каждый становится  добрым, доверчивым, 

     Доброе утро длится до вечера.

     Доброе утро, девочки!    Доброе утро, мальчики!

     Пожелаем гостям доброго утра.

Дети: Доброе утро!

Учитель: Мы рады приветствовать вас на нашем уроке

-Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. 

-Хотите узнать куда? Для этого нам нужно решить кроссворд.(СЛАЙД 2)

-Какие орфограммы встречаются в этих словах?

-Что вы можете сказать про согласные буквы?

(Ж-Ш – твердые, шипящие.

 Ч-Щ – мягкие, шипящие)

-Мы сегодня отправимся в Страну Шипящих. Где повторим правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.А на чем же мы поедем? Какое слово получилось по вертикали? (ПОЕЗД)(СЛАЙД 3)

- Вы готовы отправиться?

-Но прежде чем сесть в поезд, без чего нас в поезд не пустят?(Без билета)

- Конечно. Я подготовила вам билеты. (Помощники раздают). Но они не простые. Мы в них будем записывать все, что с нами будет происходить во время путешествия. 

- А вы знаете правила поведения на железной дороге?(СЛАЙД 4)

( - Переходить через пути нужно только по мосту или специальным настилам.
 - Не подлезайте под вагоны! Не перелезайте через автосцепки!
 - Не заскакивайте в вагон отходящего поезда.
 - Не выходите из вагона до полной остановки поезда.
 - Не играйте на платформах и путях!
 - Не высовывайтесь из окон на ходу.
 - Выходите из вагона только со стороны посадочной платформы.
 - Не ходите на путях.
 - На вокзале дети могут находиться только под наблюдением взрослых, маленьких детей нужно держать за руку.
 - Не переходите пути перед близко идущим поездом, если расстояние до него менее 400 метров. Поезд не может остановиться сразу!
 - Не подходите к рельсам ближе, чем на 5 метров.
 - Не переходите пути, не убедившись в отсутствии поезда противоположного направления.)



2. Минутка чистописания.

-Начнем урок с минутки чистописания. Прописываем букву Пп, на второй строчке слово поезд.(СЛАЙД 5)



3. Работа по теме урока.

1 станция – ЖИШИНО.(СЛАЙД 6)

- К нам хотят присоединится кое-какие пассажиры. Запишите их. Подчеркните орфограммы.



2 станция – ЧАЩИНО (СЛАЙД 7)

-Напиши действия. Подчеркни орфограммы.



3 станция – ЗЯРЯДКИНО (физкультминутка)(СЛАЙД 8-10)

- Давайте подышим свежим воздухом и немного отдохнем



4 станция – ЩУКИНО (СЛАЙД 11)

- Допиши слоги. Подчеркни орфограмму.



4. Закрепление



5 станция – КОНЕЧНАЯ 

(СЛАЙД 12) (Устно, только на доске)

- Нужно заменить антонимами. 

- А что такое антоним?



(СЛАЙД 13) Текст «Роща»

- Дописать слоги.



5 Самостоятельная работа.(СЛАЙД 14)

-Исправь ошибки. 



6.Итог урока.

Давайте еще раз повторим.

В сочетаниях жи - ши

Только и всегда пиши!

В сочетаниях ча – ща

Пишем только букву а.

В сочетаниях чу – щу

Пишут только букву у.



-Что интересного было на уроке?

- Как вы оцените свою работу?



7.Рефлексия.

- С каким настроением  вы уходите с урока?