Конспект урока для 2 класса "Математика в раскрое одежды"

Проект по математике “Математика в раскрое одежды”

2 класс (1-4)

22.12.2011

Учитель: Данилова И.В.

Цель: Познакомить учащихся с прямоугольником, квадратом.

Развивать умение чертить геометрические фигуры, находить периметр      по заданным сторонам.

Познакомить учащихся с раскроем одежды, научится применять полученные знания при создании своего изделия (новогоднего костюма).

Развивать логическое мышление, навыки анализа, обобщения, умение четко     и лаконично излагать свои мысли, умение самостоятельно  работать в группе.

	Воспитывать культуру общения, культуру речи.

Оборудование: компьютерная презентация, карточки с геометрическими фигурами игры “Танграм”, листы самооценки группы. 

Ход урока.

Оргмомент.

Актуализация знаний. (слайд1)

- Назовите прямые углы.

- Как проверить, что углы прямые?

- Какие углы вы знаете?

(слайд 2) 

- Назовите фигуры, у которых есть прямые углы. Сколько прямых углов у каждой фигуры?

- Как называются фигуры, у которых 4 прямых угла? (слайд 3)

Первичное закрепление (работа на листочках)

- Прочитайте 1 задание. Обведите все прямоугольники.

- Сколько прямоугольников вы нашли?(7)

Задание 2.

-Сколько квадратов вы видите? Назовите их.

Сколько прямоугольников вы видите? Назовите их.

 Задание 3.

- Измерьте стороны прямоугольника. Что вы заметили?

Вывод читают на листках.

Задание 4. Решение задач на нахождение периметра.

Задачу 4(а) решают коллективно.

Задачу 4(б) решают самостоятельно.



Объявление темы, постановка цели урока .

- Где в жизни мы можем использовать наши знания по математике? (высказывания детей)

- Математика используется в раскрое одежды, (слайд 4) направление “Лоскутное шитье”(слайды 5-7) Рассказ учителя о том, как создают одежду.

Творческое задание . Групповая работа.

- Я предлагаю вам выступить в роли дизайнеров и закройщиков. Для начала вы должны произвести раскрой деталей-геометрических фигур, которые лежат в конвертах. Раскроить нужно так, чтобы расход материала был экономичным. Затем собрать детали по образцу.

- После этого придумайте свой новогодний костюм.

- Работать будем в группах. (деление на группы)

- Вспомните, какие правила работы в группах вы должны соблюдать. 



Защита проекта.

Каждая группа представляет и защищает  свой проект.

Итог урока.

- Что нового узнали?

- Достигли мы намеченной цели?

Рефлексия.

- Оцените работу своей группы, используя листы самооценки.

Лист самооценки группы №      

Ф.И. учеников

1. Легко ли справились с данными заданиями?

а) Да                            б) Нет         в) И да, и нет

2. Какие затруднения вызвали у вас предложенные задания?

а) трудностей не было

б) трудности были (перечислите какие) 

в) Не хватило времени на выполнение работы.

3. Как вы поступили в этом случае? Обратились за помощью …..

а) к членам группы

б) к учителю

4. Ваши пожелания