Конспект урока технологии на тему «Знакомство с профессией электрика»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида «Ромашка»









Конспект урока технологии на тему

«Знакомство с профессией электрика»











                                                                          подготовила воспитатель  Шилова                                                                                                            

                                                 Евгения Викторовна









п.Унъюган

2013



Программное содержание:      

   Познакомить детей с профессией «электрик», с некоторыми профессиональными действиями, с его профессиональным оборудованием.

   Дать первичные представления о труде электрика, его роли в обществе и в жизни каждого человека.

    Пополнять словарный запас по темам: электричество, виды светильников (настольные, ночные, торшеры), профессиональные инструменты (индикатор, отвертка, пассатижи, изолента…).

   Расширять кругозор детей. Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.



   Формировать первичные представления о труде электрика, его роли в обществе и в жизни каждого человека.



   Воспитывать уважение к людям разных профессий и своим родителям.

     

Оборудование: 

магнитофон, аудиозаписи;

выставка разных видов светильников: настольных, ночных, торшеров;

стул для приглашенного электрика;

мультфильм об электричестве из серии «Уроки Тетушки Совы. Школа безопасности».

мультимедийная система.

Предварительная работа:

беседа об электричестве и электрических приборах;



 рассматривание наглядно-дидактического материала по теме: «Электричество», «Бытовая техника»;

		

загадывание и отгадывание загадок о профессиях и электроприборах;

дидактические игры «Собери целое», «Кому что нужно?», «Что лишнее?», «Лото осторожностей»;

чтение стихотворения Ирины Гуриной «Про электричество»;

составление плана встречи родителя, работающего электриком.





Занятие проходит в просторном помещении. В спортивном зале оформлена выставка светильников. Детские стулья расставлены полукругом. Перед стульями стоит экран, рядом с экраном стоит стол и стул для гостя. В раздевалке спортивного зала находится приглашенный электрик. Дети заходят из групповой комнаты в спортивный зал, проходят к выставке, встают по намеченной на полу цветным скотчем дорожке и рассматривают выставку. 



Ход занятия:

Воспитатель в групповой комнате выстраивает детей друг за другом и приглашает детей посмотреть выставку в спортивном зале. В спортивном зале оформлена выставка разных светильников.

Воспитатель:  Ребята, я  вас приглашаю на выставку. На выставку приходят люди, для того чтобы рассмотреть разные предметы поближе. Хотите посмотреть? (Ответы детей: да).    Но, существуют правила, которые нужно соблюдать на выставках: нельзя шуметь; нельзя ничего трогать руками; надо быть очень внимательными и любознательными. Сейчас мы пройдём и рассмотрим её. (Включить музыку. Все дети под музыку проходят к выставке, встают на цветную дорожку. Воспитатель  обращает внимание детей на оформленную выставку).

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая красивая выставка. Какие предметы вы видите? 

(Ответы детей: лампочки, светильники и т.д.). (Воспитатель делает акцент на  классификацию светильников). 

- Посмотрите,  ребята, в верхнем ряду стоят настольные лампы. 

- А у вас Маргарита есть дома настольные лампы? (Ответы детей: да). 

- Маргарита, где  дома стоит у вас настольная лампа? (Ответы детей: на столе). 

- Все эти предметы (показывает) на верхнем ряду называются  настольными лампами потому, что они стоят на столах и включают их для того, что было больше освещения.

- Ребята посмотрите на нижнем ряду стоят ночники.

- А у вас Артём есть дома ночник? (Ответы детей: да).

- Артём, когда вы дома включаете ночники? (Ответы детей: когда спим). 

- Все эти предметы (показывает) на нижнем ряду называются  ночниками потому, что эти светильники включают ночью, когда все спят, он служит для слабого освещения в комнате. 

- Ребята, посмотрите это – торшер. Торшером называют напольный светильник, он стоит на полу на высокой подставке с абажуром.

- Настольные лампы, ночники, торшеры   называют -  светильники. Такое название они получили, потому что дают свет. Чаще всего все эти светильники  используют в качестве дополнительного источника освещения.  

- Как вы думаете, что нужно для того, чтобы светильник  включился и стал светить? (Ответы детей: электричество). 

- Для того, чтобы светильник включился  нужно электричество.

- Ребята хотели бы увидеть, как красиво светят светильники? 

Нужно выключить свет, включить несколько светильников для показа и полюбоваться ими.

- Как, красиво светят светильники? Да ещё светят разными цветами. (Выключить светильники). 

-  Ребята обратите внимание на то, что светильники оформлены по-разному.

-  Этот светильник похож  на аквариум.

-  Этот светильник похож колокольчик. 

-  Этот светильник похож на вазу с цветами.



(Светильники продолжают гореть).



Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, будут работать и светить светильники, если не будет электричества? (Ответы детей: нет). 

- У вас было когда-нибудь такое, чтобы  дома не было электричества? (Ответы детей: да.) 

- Интересно, если электричество пропало или произошла поломка электроприборов  человека, какой профессии нужно пригласить? (Ответы детей: ……………). 

- Для того, чтобы устранить поломку, связанную с электричеством, вызывают электрика. 

- Хотели бы вы, чтобы к нам в гости пришёл электрик? (Ответы детей: да). Давайте  пройдём к стульчикам и присядем.

(Включить свет. Отключить светильники. Включить музыку. Дети под музыку проходят к стульям и присаживаются).

- А, я, приглашаю  в гости электрика..



Продолжает играть та же музыка.  В помещение заходит электрик  в руках у него ящик в котором лежат настоящие рабочие инструменты. Музыка выключается. Дети с воспитателем встречают гостя, здороваются. Гость встаёт около стула. Музыка выключается.



Воспитатель: Проходите, пожалуйста! Здравствуйте!

Электрик: Здравствуйте ребята! (Электрик встаёт у стула).

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: К нам в гости пришёл Алисин папа. Зовут его Вячеслав Александрович.

Он  работает электриком. 

- Алиса, скажи пожалуйста кем работает у тебя папа? (Ответ: мой папа работает электриком).

Воспитатель: Вячеслав Александрович, расскажите нам о профессии электрик.

Электрик  начинает свой рассказ о профессии.

Электрик: Я работаю электриком. Слежу за тем, чтобы в каждом доме было электричество, чтобы оно исправно работало: в каждом доме показывал телевизор, горели лампочки, работали компьютеры и вообще, чтобы было светло и уютно. А также протягиваю провода на столбах и развешиваю фонари для освещения наших улиц. 

Воспитатель: Дети, обратите внимание, во что одет электрик?( Ответы детей:электрик одет в костюм, на голове у него каска).

Воспитатель: Одет электрик –Вячеслав Александрович, в специальную одежду для электриков.  Она называется – спецовка. Спецовка электрика защищает от пыли и грязи. На голове у него каска оранжевого цвета, она служит для безопасности и  защищает голову электрика от каких либо ударов. А это ребята монтажный пояс.

Воспитатель: Ребята, Вячеслав Александрович принёс ящик, в котором лежат его рабочие инструменты. 

- Вы, Вячеслав Александрович, пожалуйста присаживайтесь, покажите и расскажите нам, какими инструментами вы пользуетесь во время работы? (Электрик достаёт по одному инструменту показывает и рассказывает детям,что этими инструментами нужно делать).

Электрик: Вот это, ребята, индикаторная отвёртка - у неё есть специальная лампочка, с помощью которой можно проверить есть электричество или нет. Если лампочка загорается, значит электричество есть. А если не загорается, то электричества нет.

- Это пассатижи, они нужны для скручивания проводов.

- Вот это, ребята, изолента она нужна для обмотки проводов.

- И ещё много других инструментов лежат у меня в ящике: ( показывает их по одному называет их, но не объясняет для чего они нужны), но о них вы узнаете когда станете постарше. Электрик закрывает ящик.

Воспитатель: Вячеслав Александрович пришел нам рассказать, что такое электричество и как электричество приходит к нам в дома?

Электрик: Что же такое Электричество?

Электричество  нельзя увидеть, это невидимый вид энергии. Оно поступает в наши дома по проводам и превращается в другие виды энергии:  тепло и свет. Электрический ток поступает по проводам и заставляет электрические приборы работать. Электрический ток чем-то похож на реку, только в реке течет вода, а по проводам течёт электрический ток. Если провода вдруг повредились, может случиться много разных неприятностей: погаснет свет, не будут работать электроприборы.



Воспитатель: Чтобы лучше запомнить, как бежит электричество по проводам. Я предлагаю вам  поиграть с пальчикам. Встанем около своих стульев и  представим себе, что ваши пальчики, маленькие частицы тока, которые бегут по проводам.

 (Дети встают около стульев и повторяют за воспитателем).



Пальчиковая гимнастика «Ток бежит по проводам»



Ток бежит по проводам       (поочерёдно стучат пальчиками одной руки

Свет несет в квартиру нам,       о пальчики другой руки)

Чтоб работали приборы:           (загибают пальцы одновременно на

Холодильник, мониторы,            на обеих руках)

Кофемолки, пылесос

Ток энергию принёс.                  (стучат кулаком одной руки о кулак другой)

Воспитатель: Присаживайтесь и сейчас ребята, я предлагаю посмотрите на экран. Ребята, вы видели такой знак? (Ответы детей: да). А знаете, что означает этот знак? 

Воспитатель:  Вячеслав Александрович расскажите нам, что это за знак.

Электрик: (Показ слайда). Посмотрите на него. Этот знак в красной рамке, а всё знаки в красной рамке запрещающие. Это запрещающий знак. Внутри рамки этого знака изображена изогнутая стрелка похожая  на молнию. Он запрещает вход в помещение на котором висит этот знак. Вход строго запрещён.

            

Воспитатель: Существуют не только запрещающие знаки, но и правила обращения с электроприборами, которые должны знать  взрослые и дети и сейчас нам я вам о них расскажу.

(Показ презентации правила поведения с электрическими приборами. Электрик рассказывает по слайдам  правила).

Правила обращения с электрическими приборами для детей:

Плиту на кухне, пылесос. Телевизор, тостер. Пусть включает только взрослый.

Нельзя включать и выключать электрические приборы без разрешения взрослых и в их отсутствие (они могут ударить током или стать причиной пожара);

Нельзя играть с розетками!!!Нельзя ничего засовывать и втыкать в розетку. (может ударить током);

Не суй в розетку пальчик. Ни девочка, ни мальчик! В розетке круглый год живёт опасный ток! (может случиться беда).

Воспитатель: Главное правило: нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие.

Электрик: Ребята, если вы будете соблюдать эти правила, то электричество будет вашим другом. 

Воспитатель: А теперь  давайте поиграем в игру «Можно и нельзя» и проверим, как вы  запомнили правила поведения с электробытовыми приборами. Встанем около своих стульев. Я буду задавать вопросы если это можно делать, то вы хлопаете в ладоши. А если это нельзя делать, то ручки   у вас опущены вдоль туловища. Понятно? (Ответы детей: да). Ну, тогда слушайте внимательно.

Вопросы: 

1. Включать электрическую плиту детям.

2. Включать телевизор взрослому.

3. Включать магнитофон детям.



Воспитатель: Молодцы! Все думали и правильно отвечали.

Воспитатель: Присаживайтесь. А теперь я предлагаю посмотреть мультфильм об электричестве.  

Дети сидят на стульчиках перед экраном. Просмотр фрагмента из  мультфильма об электричестве из серии «Уроки Тетушки Совы. Школа безопасности».

Воспитатель: Вот видите, электричество  может быть полезным, но и опасным.

Электрик: А чтобы  правила вам лучше запомнились, я вам на память подарю раскраски на которых изображён запрещающий знак. Вы его раскрасите красным цветом. Будете смотреть на этот знак и не забывать, что электричество это очень опасно! (Отдаёт раскраски воспитателю). Ну, а мне пора  идти на работу. Мне очень у вас понравилось в гостях. (Электрик встаёт со стула около стула).

Воспитатель: Спасибо, Вячеслав Александровича,  что вы пришли к нам в гости и рассказали нам о профессии электрик.  

Электрик: До свидания, ребята! (Включается музыка электрик берёт свой ящик и уходит по музыку).

Дети: До свидания!

Воспитатель: Ребята, кем работает папа Алисы? (Ответы детей: папа Алисы работает электриком). Ребята сегодня мы с вами побывали на выставке светильников. Узнали о профессии электрик. Что такое электричество. Какие правила поведения надо выполнять. И получили в подарок запрещающие знаки. У меня к вам просьба, дома вечером рассказать своим родителям о том, что сегодня вам понравилось на нашей встрече. Но а сейчас мы с вами встанем со стульев и отправляемся в групповую комнату разукрашивать запрещающие знаки.





Список литературы:

1.Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.:Просвещение,1991.

2.Васильева М.А., Гербова В.В., Комарова Т.С. Программа воспитания и обучения  в детском саду. –М.: Мозаика – Синтез, 2005.

3.Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе  детского сада. – М.:Просвещение,1978.

4.Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки.- М.:Просвещение,1985.