Тематическое планирование по русскому языку 4 класс (по учебнику Л.Ф. Канакиной)

Тематическое планирование по русскому языку  4 класс.

На 2012/13 учебный год по учебнику Л.Ф. Канакиной.   

№ урока

Дата 

Тема 

программы

Кол-во часов

Тема урока

Кол-во часов

Тип 

урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид 

контроля

Домашнее задание



по плану

фактич.

















1





Язык и речь

2 ч.

Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь и наш язык.

1

Повторе-

ние

Уметь пользоваться языком и речью (устной, письменной); употреблять в речи вежливые слова.

Фронталь-

ный опрос



2









Язык и речь. Формулы вежливости.

1

Повторе-

ние



Фронталь-

ный опрос



3





Текст

3ч.

Текст. План текста.

1

Повторе-

ние

	Знать текст и его особенности.

	-что такое текст;

		что такое тема текста (узкая и широкая);

		виды текстов.

Уметь  озаглавливать текст; составлять план текста; давать определение «Что такое текст?»; сравнивать, сопоставлять тему и основную мысль текста; анализировать повествовательные описательные и текстовые рассуждения; писать изложение по самостоятельно составленному плану; грамотно и каллиграфически правильно списывать и писать под диктовку текст (55—65 слов); распознавать и употреблять в тексте синонимы, антонимы; писать изложение в 60—75 слов по коллективно (или самостоятельно) составленному плану;

определять тему и основную мысль текста.

Фронталь-

ный опрос



4









Р/р  Текст. План текста. Подробное изложение №1 текста.

1

Практического применения знаний



Изложение.



5









Текст. Типы текстов.

1

Повторе-

ние



Фронталь-

ный опрос



6





Предложение

16ч.

Предложение как единица речи

1

Повторе-

ние

Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Уметь применять изученные правила по орфографии и пунктуации.

Текущий.

Словарный диктант.



7









Виды предложений по цели высказывания и по интонации.

1





Текущий. 





8









Диалог. Обращение.

1



Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске;

понятие «обращение».

Уметь анализировать предложение, без ошибок списывать небольшой текст объемом 70-90 слов

Текущий. 





9









Списывание №1. (учебник стр. 19 упр. 29)

1

Контроль-ный.

Выделение в тексте предложений. Правильная расстановка знаков препинания.

Самостоятельная работа.



10









Входная админисративная контрольная работа №1

1

Контроль-ный.

Учащиеся должны уметь

проверять написание безударных гласных в корне слова, писать разделительный ъ после приставок перед корнем.



Диктант с грамматическим заданием.



11









Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения.

1

Повторе-

ние.

Знать признаки главных членов предложения и второстепенных (без употребления терминов). 

Уметь различать главные и второстепенные члены предложения

Фронтальный опрос



12









Словосочетания

1

Изучение нового.

Знать термин «обстоятельство». Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, находить обстоятельство в предложении; знать термин «определение», признаки изученных частей речи;  знать термин «дополнение».

Уметь анализировать предложение, находить определение по вопросам;  соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, выделять дополнение по вопросам

Текущий.





13









Однородные члены предложения (общее понятие)

1

Комбинированный.

Знать признаки однородных членов

предложения; подлежащих.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными  членами; соблюдать изученные нормы орфографии.

Текущий.

Словарный

диктант.



14









Связь однородных членов предложения с помощью интонации перечисления и союзов.

1

Комбинированный.

Знать понятия «союзы», «однородные сказуемые». 

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий.

Фронтальный опрос



15









Связь однородных членов предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

1

Комбинированный.

Знать признаки однородных членов предложения. 

Уметь анализировать предложение; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий



16









 Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

1

Комбинированный.



Самостотельная  работа



17









Р/р  Обучающее сочинение №1 по репродукции картины 

И. И. Левитана «Золотая осень»

1

Развитие речи.

Умение использовать выразительные средства языка для передачи своих мыслей и впечатлений, определять основную мысль произведения; воспитывать интерес и любовь к искусству, развивать чувство прекрасного

Сочинение



18









Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями, входящими в состав сложного.

1

Комбинированный.

Знать признаки сложного предложения и применять правило постановки запятой в предложениях с союзами.

Уметь расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях, распознавать в тексте предложения с однородными членами. 

Текущий.

Выборочный диктант



19









Сложное предложение и предложение с однородными членами.

1

Комбинированный.



Текущий.

Словарный диктант.



20









Р/р   Подробное изложение №2 на основе зрительного восприятия текста по коллективно составленному плану.

1

Развитие речи.

Учащиеся должны знать структуру текста, уметь воспроизводить текст полно и последовательно, точно употреблять слова.

Изложение.



21









Проверочный диктант №2  по теме «Предложение»

1

Контроль-ный.

Уметь безошибочно писать под диктовку текст с изученными орфограммами; расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях, распознавать в тексте предложения с однородными членами.

Диктант  с грамматическим заданием



22





Слово и его лексическое значение

4ч.

Слово и его лексическое значение.

1

Комбинированный.

 Знать лексическое значение слова; что такое синонимы, антонимы, омонимы, фразеологический оборот.

Уметь использовать в речи фразеологизмы, синонимы, антонимы.

Тематический.



23









Многозначные слова. Прямое и переносное значение слов. Заимствованные слова. Устаревшие слова.

1

Комбинированный.



Тематический.



24









Синонимы, антонимы, омонимы.

1

Комбинированный.



Тематический.



25









Фразеологизмы. Обобщение знаний о лексических группах слов.

1

Комбинированный.



Текущий.

Словарный диктант.



26





Части речи 

6ч.

Части речи. Морфологические признаки частей речи.

1

Комбинированный.

	Знать определение частей речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол и их признаки.

Уметь распознавать части речи, их грамматические признаки (род, число, падеж имен существительных, род и число имен прилагательных, время и число глаголов);

изменять имена существительные по числам; склонять в единственном числе имена существительные с ударными окончаниями;

изменять имя прилагательное по родам и числам в соответствии с родом и числом существительного; изменять глагол по временам (простые случаи) и в прошедшем времени -  по родам

Текущий.



27









Склонение имён существи-тельных и имён прилагательных.

1

Комбинированный.



Текущий.



28









Имя числительное. Глагол как часть речи.

1

Комбинированный.



Текущий.



29









Наречие как часть речи.

1

Комбинированный.



Текущий.



30









Наречие.

1

Комбинированный.



Текущий.



31









Р/р  Изложение №3 на основе зрительного восприятия текста по коллективно составленному плану.

1

Развитие речи.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации при написании текста

Изложение



32





Состав слова

8ч.

Состав слова. Распознавание значимых частей слова.

1

Комбинированный.

	Знать орфограммы, изученные в курсе 3го класса и способы их проверки; звуко-буквенный анализ слов; состав слова.

Уметь производить разбор слов по составу: находить окончание, выделять корень, приставку, суффикс; подбирать однокоренные слова разных частей речи.

Текущий.

Словарный диктант.



33









Состав слова.

1

Комбинированный.



Текущий.





34









Правописание гласных и согласных в корнях слов.

1

Комбинированный.



Тематический.



35









Упражнение в правописании гласных и согласных в корнях слов, двойных согласных в словах.

1

Комбинированный.



Текущий.

Фронтальный опрос.



36









Упражнение в написании приставок и суффиксов.

1

Комбинированный.



Текущий.

Фронтальный опрос.



37









Разделительные Ъ и Ь.

1

Комбинированный.



Тематический.



38









Р/р   Творческое изложение №4  с опорой на текст и репродукцию картины В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке».

1

Развитие речи.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации при написании текста.

Изложение



39









Контрольный  диктант №3 по разделу «Вспоминаем, повторяем, изучаем»

1



Уметь безошибочно писать под диктовку текст с изученными орфограммами

Диктант  с грамматическим заданием



40





Имя существительное

41ч.

Повторение сведений об имени существительном. Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

1

Повторе-

ние.

Знать лексико-грамматические признаки имен существительных.

Уметь употреблять существительные;

определять число, род, падеж существи-

тельных.

Текущий.

Словарный диктант.



41









Упражнение в склонении имен существительных и в распознавании падежей.

1

Комбинированный

Знать лексико-грамматические признаки имен существительных; понятие «предлоги».

Уметь определять падеж имен существи-тельных

Текущий



42









Распознавание падежей имен существительных. Несклоняемые имена существительные.

1

Комбинированный



Текущий



43









Упражнение в распознавании именительного, родительного, винительного падежей неодушевлённых имён существительных.

1

Комбинированный

Уметь определять именительный, родительный и винительный падежи имен существительных

Текущий



44









Упражнение в распознавании одушевлённых имен существительных в родительном и винительном падежах, имён существительных в дательном падеже.

1

Комбинированный

Уметь определять родительный, дательный и винительный падежи имен существительных.

Текущий



45









Упражнение в различении имен существительных в творительном и предложном падежах.

1

Комбинированный

Уметь определять творительный и предложный  падежи имен существительных.

Текущий



46









Повторение сведений о падежах и приёмах их распознавания.

1

Контрольный.

Уметь определять падеж имен существи-тельных.

Текущий. Самостоятельная работа.



47









Три склонения имён существительных (общее представление). 1-е склонение имён существительных.

1

Комбинированный

Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных. Уметь определять склонение имен существительных.

Уметь анализировать слово; определять склонение имен существительных.

Текущий.

Словарный диктант.



48









Упражнение в распознавании имён существительных 1-го склонения.

1

Комбинированный



Текущий



49









Р/р   Сочинение №2 по репродукции картины А. А. Пластова «Первый снег».

1

Развитие речи

Умение использовать выразительные средства языка для передачи своих мыслей и впечатлений, определять основную мысль произведения; воспитывать интерес и любовь к искусству, развивать чувство прекрасного.

Сочинение.



50









2-склонение имён существительных.

1

Комбинированный

Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных. Уметь определять склонение имен существительных.

Уметь анализировать слово; определять склонение имен существительных.

Текущий



51









Упражнение в распознавании имён существительных 2-го склонения.

1

Комбинированный



Текущий



52









3-е склонение имён существительных.

1

Комбинированный



Текущий



53









Упражнение в распознавании имён существительных всех трёх типов склонений.

1

Комбинированный



Текущий.



54









 Проверка знаний о типах склонения. Ознакомление со способами проверки безударных падежных окончаний имён существительных.

1

Комбинированный

Знать правописание падежных окончаний имен существительных единственного числа.

Уметь различать типы склонения имен существительных (1-, 2-, 3-е), соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий.

Словарный диктант.



55









Р/р   Подробное изложение №5  описательного текста (на основе текста-образца и картины)

1

Развитие речи.

Знать грамматические признаки имени

существительного. 

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации при написании текста

Изложение



56









Именительный и винительный падежи.

1

Изучение нового.

Знать грамматические признаки имени

существительного.

Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы; различать типы склонения имен существительных  (1,2, 3-е); правильно писать окончания имен существительных в винительном падеже, употреблять предлоги про, через, сквозь

Тематический.



57









Правописание окончаний имён существительных в родительном падеже.

1

Изучение нового.

Уметь правильно писать окончания имен существительных в родительном падеже, употреблять предлоги

Тематический.



58









Упражнение в правописании имён существительных в родительном падеже.

1

Изучение нового.



Текущий

Фронтальный опрос.



59









Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных. 

1

Повторение.

Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы; различать типы склонения имен существительных  (1,2,3-е); правильно писать окончания имен существительных в именительном, родительном, винительном падежах, употреблять предлоги.

Текущий

Фронтальный опрос.



60









Правописание окончаний имён существительных в дательном падеже.

1

Изучение нового.

Уметь правильно писать окончания имен существительных в дательном падеже, употреблять предлоги по, к.

Текущий.

Словарный диктант.



61









Упражнение в правописании имён существительных в дательном и родительном падежах.

1

Повторение.

Уметь правильно писать окончания имен существительных в родительном и дательном падежах.



Текущий

Фронтальный опрос.



62









Упражнение в правописании безударных окончаний имён существительных в родительном и дательном падежах.

1





Текущий

Фронтальный опрос.



63









Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже. Письменные ответы на вопросы по содержанию текста.

1

Изучение нового.

Уметь правильно писать окончания имен существительных в творительном падеже, употреблять предлоги, находить способы проверки написания слов

Тематический.



64









Упражнение в правописании падежных окончаний имён существительных в творительном падеже.

1

Повторение.



Текущий

Фронтальный опрос.



65









Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже.

1

Изучение нового.

Уметь правильно писать окончания имен существительных в предложном падеже, употреблять предлоги

Текущий

Фронтальный опрос.



66









 Списывание №2. (смотри рабочую программу)

1

Контрольный.

Уметь безошибочно списывать тексты с

изученными орфограммами.

Самостоятельная работа.



67









Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах.

1

Изучение нового.

Знать существенные признаки, по которым распознаются простые предложения с однородными членами и сложные; 

развивать умение правильно писать окончания имен существительных 1, 2, 3 ск.

Уметь распознавать падежи, тип склонения существительных, правильно писать безударные окончания

Текущий.

Словарный диктант.



68









Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных.

1

Повторение.



Текущий

Фронтальный опрос.



69









Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных.

1





Текущий

Фронтальный опрос.



70









Р/р   Подробное изложение №6  повествовательного текста с продолжением.

1

Развитие речи.

Знать основные признаки текста. 

Уметь определять тему и главную мысль при передаче содержания текста

Изложение



71









Работа над ошибками, допущенными в изложении. Упражнение в правописании существительных с изученными орфограммами.

1



Уметь находить и исправлять недочёты и ошибки в тексте

Текущий.

Фронтальный опрос.





72









Контрольный диктант №4  по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе»

1

Контрольный.

Уметь безошибочно писать под диктовку текст с изученными орфограммами

Диктант

(текст 65-70 слов) с грамматическим заданием



73









Склонение имён существительных во множественном числе. Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

1

Комбинированный.

Знать признаки имен существительных;

склонение существительных во множественном числе. 

Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных.

Текущий.



74









Именительный падеж имён существительных множественного числа.

1

Изучение нового.

Знать признаки имен существительных;

склонение существительных во множественном числе. 

Уметь анализировать слово как часть речи, правильно писать окончания имен существительных в именительном, родительном, дательном, винительном, творительном, предложном падежах множественного числа.

Текущий.

Словарный диктант.



75









Родительный падеж имён существительных множественного числа.

1

Изучение нового.



Текущий.



76









Родительный и винительный падеж имён существительных множественного числа.

1

Изучение нового.



Текущий.



77









Дательный, творительный, предложный падежи имён существительных множественного числа.

1

Изучение нового.



Текущий.



78









Правописание падежных окончаний имён существительных в единственном и множественном числе.

1

Повторение.



Текущий.



79









Административная контрольная работа №5 по итогам первого полугодия.

1

Контрольный.

Уметь безошибочно писать под диктовку текст с изученными орфограммами

Диктант

(текст 65-70 слов) с грамматическим заданием



80









Работа над ошибками, допущенными в тестировании.

1

Комбинированный.

Уметь исправлять ошибки, осознанно применять изученные правила

Текущий.



81





Имя прилагательное

32 ч

Имя прилагательное как часть речи.

1

Комбинированный.

Знать лексическое значение прилагательных и его основных грамматических признаках.

Уметь находить имена прилагательные в тексте, выделять из него словосочетание существительное + прилагательное, определять их род, число и падеж по существительному.

Текущий.

Словарный диктант.



82









Изменение имён прилагательных по родам в единственном числе и числам.

1

Комбинированный.

Знать лексическое значение прилагательных и его основных грамматических признаках.

Уметь определять род и число имени прилагательного.

Текущий.



83









Списывание №3 (учебник стр.9 упр.15.

1

Контрольный.

Уметь безошибочно списывать тексты с

изученными орфограммами.

Самостоятельная работа.



84









Р/р  Сочинение №3. 

по репродукции картины И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»

1

Развитие речи.

Уметь использовать

приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста

Сочинение



85









Склонение имен прилагательных. 

1

Комбинированный.

Знать склонение имен прилагательных.

Уметь определять склонение имен прилагательных, определять их род, число, падеж.

Текущий.



86









Склонение и правописание падежных окончаний имен прилагательных единственного числа мужского и среднего рода.

1

Комбинированный.

Знать склонение имен прилагательных

мужского и среднего рода. 

Уметь определять склонение имен прилагательных мужского и среднего рода;

склонять имена прилагательные, определять их род, число, падеж, правильно писать окончания



Текущий.



87









Именительный падеж имен прилагательных единственного числа мужского и среднего рода.

1

Комбинированный.



Тематический



88









Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже.

1

Комбинированный.



Текущий.

Словарный диктант.



89









Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже.

1

Комбинированный.



Тематический



90









Именительный, винительный, родительный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода.

1

Комбинированный.



Тематический



91









Упражнение в распознавании имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном и винительном падежах.

1

Комбинированный.



Текущий.



92









Правописание падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах.

1

Комбинированный.



Тематический



93









Упражнение в правописании имен прилагательных мужского и среднего рода.

1

Закрепление.



Текущий.



94









Р/р  Выборочное изложение №7 описательного текста по рассказу Ю. Коваля «Капитан Клюквин».

1

Пракгического применения знаний



Уметь излагать содержание текста в последовательности описании событий; составлять план

Изложение



95









Работа над ошибками, допущенными в изложении. Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода.

1

Развитие речи.

Уметь редактировать свой текст, работать над орфографическими ошибками

Работа над

ошибками



96









Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных женского рода в единственном числе.

1

Комбинированный.

Знать склонение имен прилагательных

женского рода единственного числа.  Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных женского рода единственного числа; находить способы проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии и

пунктуации.

Текущий.

Словарный диктант.



97









Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода.

1

Комбинированный.



Тематический



98









Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имён прилагательных женского рода.

1

Комбинированный.



Тематический



99









Упражнение в правописании падежных окончаний имён прилагательных женского рода.

1

Закрепление.



Тематический



100









Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода.

1

Комбинированный.



Тематический



101









Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных.

1

Закрепление.



Текущий.

Фронтальный опрос.



102









Свободный диктант №6  описательного текста

1

Контрольный.

Уметь безошибочно писать под диктовку текст с изученными орфограммами

Диктант.



103









Склонение имен прилагательных множественного числа.

1

Комбинированный.

Знать правописание окончаний имен прилагательных множественного числа 

с твердой и мягкой основами. 

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных во множественном  числе



Текущий.

Словарный диктант.



104









Правописание безударных окончаний имен прилагательных множественного числа в именительном и винительном падежах.

1

Комбинированный.



Тематический



105









Правописание окончаний имен прилагательных множественного числа в родительном и предложном падежах.

1

Комбинированный.



Тематический



106









Дательный и творительный падежи имен прилагательных множественного числа.

1

Комбинированный.



Тематический



107









Р/р  Подробное изложение №8  повествовательно-описательно-го текста.

1

Пракгического применения знаний



Уметь излагать содержание текста в последовательности описании событий; составлять план.

Изложение



108









Анализ изложения и работа над ошибками. Обобщение знаний об именах существительных и именах прилагательных.

1

Развитие речи.

Уметь редактировать свой текст, работать над орфографическими ошибками.

Работа над

ошибками



109









Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имен прилагательных и имен существительных.

1

Закрепление.

Уметь находить способы проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии.

Текущий.

Фронтальный опрос.



110









Контрольный диктант №7  по теме «Правописание падежных окончний имен прилагательных и имен существительных»

1

Контрольный.

Уметь писать безударные окончания прилагательных, ударные гласные в корне слова.

Диктант

(текст 65-70 слов) с грамматическим заданием



111









Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

1

Комбинированный.

Уметь исправлять ошибки, осознанно применять изученные правила

Текущий



112









Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имен прилагательных и имен существительных.

1

Закрепление.

Уметь находить способы проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии.

Текущий.

Фронтальный опрос.



113





Местоимение

7ч.

Местоимение как часть речи.

1

Комбинированный.

Знать признаки местоимения, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Уметь распознавать и употреблять в речи личные местоимения.

Текущий.

Словарный диктант.



114









Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица.

1

Комбинированный.



Тематический



115









Изменение личных местоимений по падежам. Правописание личных местоимений в косвенных формах.

1

Комбинированный.

Знать признаки и склонение личных местоимений. 

Уметь определять склонение и роль в предложении личных местоимений.

Тематический



116









Склонение личных местоимений 3-го лица. Упражнение в правописании предлогов с местоимениями.

1

Комбинированный.



Тематический



117









Упражнение в правописании местоимений и правильном употреблении их в речи.

1

Закрепление.



Тематический



118









Р/р  Подробное изложение №9 повествователь-ного текста с языковым анализом текста.

1

Пракгического применения знаний

Уметь излагать содержание текста в последовательности описании событий; составлять план.

Изложение



119









Анализ изложений и работа над ошибками. Упражнение в правильном написании  местоимений.

1

Развитие речи.

Уметь редактировать свой текст, работать над орфографическими ошибками.

Работа над

ошибками



120





Глагол

40ч.

Глагол как часть речи (повторение).

1

Комбинированный.

Знать лексико-грамматические признаки глагола. 

Уметь употреблять глаголы в речи.

Текущий.

Словарный диктант.



121









Изменение глаголов по временам.

1

Комбинированный.

Уметь находить в тексте глаголы, ставить к ним вопросы; правильно употреблять их в речи; определять время глагола.

Тематический.



122









Изменение глаголов единственного числа в прошедшем времени по родам.

1

Комбинированный.



Тематический.



123









Р/р Сочинение №4 по репродукции картины И. И. Левитана «Март».

1

Развитие речи.

Уметь использовать приобретенные зна-

ния для создания в письменной форме несложного текста.

Сочинение



124









Контрольный диктант №8  по итогам III четверти.

1

Контрольный.

Уметь писать безударные падежные окончания имён прилагательных, предлоги с местоимениями,  безударные гласные в корне слова.

Диктант  с грамматическим заданием



125









Анализ ошибок, допущенных в сочинении и диктанте.

1

Комбинированный.

Уметь исправлять ошибки, осознанно применять изученные правила

Текущий



126









Неопределённая форма глагола.

1

Комбинированный.

Уметь определять начальную – неопределенную форму глагола; разбирать по составу глаголы неопределенной формы, задавать вопросы к глаголам

Текущий



127









Неопределённая форма глагола. Образование временных форм от глагола в неопределённой форме.

1

Комбинированный.



Текущий.

Словарный диктант.



128









Упражнение в образовании форм глаголов и ознакомление с глагольными суффиксами.

1

Комбинированный.



Текущий.

Фронтальный опрос. 



129









Возвратные глаголы (общее представление)

1





Тематический.



130









Р/р Изложение №10 повествовательного текста по опорным словам.

1

Развитие речи.

Уметь излагать содержание текста в последовательности описании событий; составлять план.

Изложение



131









Спряжение глаголов (общее понятие)

1

Комбинированный.

Знать признаки I и II спряжения глаголов.

Тематический.



132









Распознавание лица и числа глаголов. 2-елицо глаголов.

1

Комбинированный.

Уметь правильно писать окончания глаголов 2-го лица единственного числа

Тематический.



133









Употребление мягкого знака (ь) в глаголах 2-го лица единственного числа.

1

Комбинированный.



Тематический.



134









Упражнение в распознавании глаголов во 2-м лице единственного числа и правописании не с глаголами.

1

Закрепление.



Текущий.

Словарный диктант.



135









I и II спряжение глаголов.

1

Комбинированный.

Знать признаки I и II спряжения глаголов.

Уметь правильно писать окончания глаголов

Тематический.



136









Окончания глаголов I и II спряжения.

1

Комбинированный.



Тематический.



137









Р/р Сочинение №5 по репродукции картины И.И. Левитана «Весна. Большая вода»

1

Развитие речи.

Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста

Сочинение



138









Работа над ошибками, допущенными в сочинении. Упражнение в написании личных форм глагола с ударными окончаниями.

1



Уметь находить способ проверки написания слов, выполнять работу над

ошибками

Работа над

ошибками



139









Правописание безударных личных окончаний глагола в настоящем и в будущем времени.

1

Комбинированный.

Знать что такое глагол; лексическое значение глагола морфемные признаки глагола, изменение  по числам, временам; синтаксическую роль в предложении; правописание безударных личных окончаний глаголов; знать глаголы-исключения.

Уметь отличать глагол от других частей речи; находить глагол в предложении;

различать временные формы глагола и правильно их употреблять; правильно ставить к глаголу вопросы: что делать? что сделать?; различать окончания глаголов 1 и 2 спряжения; распознавать спряжение глагола по неопределенной форме и правильно писать безударные личные окончания; соотносить начальную форму и личную форму глагола; спрягать глаголы; распознавать лицо глагола в тексте по местоимению; вопросу и окончанию; распознавать глаголы-исключения в тексте и правильно писать безударные личные окончания; составить таблицу безударных личных окончаний глаголов.

Тематический.



140









Упражнение в распознавании спряжения глаголов по неопределённой форме и в написании безударных личных окончаний глаголов.

1

Комбинированный.



Тематический.



141









Правописание безударных личных окончаний глаголов.

1

Комбинированный.



Текущий.

Словарный диктант.



142









Правописание безударных личных окончаний глаголов.

1

Комбинированный.



Текущий.

Фронтальный опрос.



143









Правописание безударных личных окончаний глаголов.

1

Закрепление.



Текущий.

Фронтальный опрос.



144









Проверочный диктант №9  по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов»

1

Контрольный.

Уметь писать безударные личные окончания глаголов, предлоги с местоимениями,  безударные гласные в корне слова.

Диктант 

 с грамматическим заданием 



145









Анализ диктанта и работа над ошибками. Правописание –тся и  -ться в глаголах (общее представление).

1

Комбинированный.

Уметь исправлять ошибки, осознанно применять изученные правила

Тематический.



146









Упражнение в правописании –тся и  -ться в возвратных глаголах.

1

Комбинированный.

Знать правописания –тся и – ться в возвратных глаголах.

Тематический.



147









Р/р Подробное изложение №11  деформированного повествовательного текста по плану и опорным словам.

1

Развитие речи.

Уметь редактировать текст, подбирая глаголы, которые более точно раскрывают смысл текста.

Самостотельная работа.



148









Анализ изложений и работа над ошибками.

1



Уметь находить способ проверки написания слов, выполнять работу над ошибками

Работа над

ошибками



149









Правописание глаголов в прошедшем времени.

1

Комбинированный.

Знать изменение  по числам, временам; синтаксическую роль в предложении; правописание безударных личных окончаний глаголов; знать глаголы-исключения.

Уметь отличать глагол от других частей речи; находить глагол в предложении;

различать временные формы глагола и правильно их употреблять; правильно ставить к глаголу вопросы: что делать? что сделать?; различать окончания глаголов 1 и 2 спряжения; распознавать спряжение глагола по неопределенной форме и правильно писать безударные личные окончания; соотносить начальную форму и личную форму глагола; спрягать глаголы; распознавать лицо глагола в тексте по местоимению; вопросу и окончанию; распознавать глаголы-исключения в тексте и правильно писать безударные личные окончания; составить таблицу безударных личных окончаний глаголов.

Текущий.

Словарный диктант.



150









Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени.

1

Комбинированный.



Тематический.



151









Правописание безударного суффикса в глаголах прошедшего времени.

1

Комбинированный.



Тематический.



152









Правописание глаголов в прошедшем времени.

1

Закрепление.



Текущий.

Фронтальный опрос.



153









Краткое изложение № 12 повествовательного текста.

1

Развитие речи.

Уметь определять тему и идею текста; составлять план текста.



Изложение.



154









Анализ изложений. Работа над ошибками.

1





Работа над ошибками.



155









Упражнение в правописании глагольных форм. Повторение знаний о глаголе как части речи.

1

Закрепление.

Уметь отличать глагол от других частей речи; находить глагол в предложении;

различать временные формы глагола и правильно их употреблять; правильно ставить к глаголу вопросы: что делать? что сделать?; различать окончания глаголов 1 и 2 спряжения; распознавать спряжение глагола по неопределенной форме и правильно писать безударные личные окончания; соотносить начальную форму и личную форму глагола; спрягать глаголы; распознавать лицо глагола в тексте по местоимению; вопросу и окончанию; распознавать глаголы-исключения в тексте и правильно писать безударные личные окончания; составить таблицу безударных личных окончаний глаголов.





156









Упражнение в правописании глагольных форм и распознавании морфологических признаков глагола.

1

Закрепление.



Текущий.

Словарный диктант.



157









Р/р  Подробное изложение №13

1

Развитие речи.

Уметь определять тему и идею текста; составлять план текста



Изложение 



158









Работа над ошибками, допущенными в изложении.

1

Комбинированный.

Уметь находить способ проверки написания слов

Тематический.

Фронтальный опрос



159









Р/р  Сочинение №6 Составление текста по сюжетным рисункам

1

Развитие речи.

Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста

Сочинение



160





Повторение изученного

11ч.

Повторение. Текст. Виды текстов.

1

Повторение.

Знать что такое текст, однородные члены предложения, виды текста.

Уметь производить элементарный синтаксический разбор предложений; правильно строить предложения; обобщать знания о составе слова, о предложении, об однородных членах предложения.

Тематический.



161









Повторение. Предложение.

Словосочетание.

1

Повторение.



Тематический.



162









Повторение. Слово и его лексическое значение.

1

Повторение.



Тематический.



163









Списывание №4 (смотреть рабочую программу)

1

Контрольный.

Уметь безошибочно списывать тексты с

изученными орфограммами

Самостоя-

тельная

работа



164









Повторение. Состав слова. Сложные слова.

1

Повторение.

Знать изученные части речи: имя существительное, имя прилагательное, личные местоимения, глагол;

особенности каждой части речи; морфологический анализ частей речи.

Уметь находить различия, распределять по признакам части речи; сопоставлять каждую часть речи по плану:

а) что обозначает,

б) на какие вопросы отвечает,

в) как изменяется,

г) каким членом предложения чаще всего бывает;

проводить фонетических разбор слов;

проводить морфемный анализ слов;

проводить разбор слов как части речи; (морфологический).

Текущий.

Словарный диктант.



165









Повторение. Звуки и буквы. 

1

Повторение.



Текущий.



166









Повторение. Части речи.

1

Повторение.



Текущий.



167









Повторение. Правописание падежных окончаний имён существительных.

1

Повторение.



Текущий.



168









 Контрольный диктант №10

1

Контрольный.

Уметь соблюдать изученные нормы

орфографии и пунктуации

Диктант



169









Итоговое повторение и обобщение.

1

Повторение.

Уметь проводить фонетических разбор слов; проводить морфемный анализ слов; проводить разбор слов как части речи; (морфологический).

Текущий.



170









Итоговое повторение и обобщение.

1

Повторение.



Текущий.





1