Тематический контроль по русскому языку. Зачёты в 5 классе

Тематический контроль 

по русскому языку



Зачёты в 5 классе













Выполнила Калайтанова Н.В.,

учитель русского языка и литературы

МКОУ СОШ с.п.п. Звёздный 

Чегемского района КБР







2013 год



















Методические рекомендации



Тематический зачёт составлен в соответствии с Государственным стандартом программы по русскому языку к учебнику М.Т. Баранова, Л.Т. Григорян, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой, И.И.Кулибабы.

На выполнение зачёта отводится один урок. Зачёт проводится в конце изучения раздела. Во время выполнения зачёта не разрешается пользоваться учебником, справочной литературой.

В некоторых заданиях даётся несколько правильных ответов. Задание считается выполненным, если ученик указал все правильные ответы. Выполнение каждого задания оценивается одним баллом. Общая оценка выполнения зачёта выводится из таблицы, помещённой в начале зачёта. Таблица показывает, сколько минимальных баллов надо набрать при выполнении заданий обязательной и дополнительной частей для получения оценки «Зачёт», «4», «5».























Зачёт 

Повторение изученного в начальных классах

Отметка

«Зачёт»

«4»

«5»

Обязательная часть

6 баллов

7 беллов

9 баллов

Дополнительная часть

-

2 балла

3 балла







Вариант № 1

Обязательная часть

1. Запишите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания.

______________________

2. Запишите в первый столбик проверочные слова и вставьте пропущенные буквы:

___________________       в__сёлый

___________________       д__вно

3. Распределите слова на 2 столбика:

с сомнительными согл.                 с непроизносимыми согл.

___________________                 _____________________

___________________                 _____________________

___________________                 _____________________

Капус__ный, про__ба, ре__кий, чудес__ный, ненас__ ный, яго__ка.

4. В каких слова пишется Ъ? Обведите кружком правильный ответ.

а) с__ехать с горы

б) об_учить ремеслу

в) двух__этажное здание

г) об__явить благодарность



5. Вставьте пропущенные буквы:

Большое сч__стье, радостное ч__вство, щ__пальца осьминога, новое ж__лище, необъятная ш__рь, просить пощ__ды.

6.  Вставьте пропущенные буквы.  Подпишите названия частей речи:

Вес__ло щебеч__т птицы в л__су.

7. Вставьте, где нужно, Ь.

Мама торопит__ся на работу. 

Мне нужно собират__ся в школу.

8. Распределите слова по спряжениям.

Вставьте гласную в окончание глагола.

Вид__т, пол__т, ве__т, та__шь, люб__шь, стел__шь.

           I спряжение                                                II спряжение

____________________                           ______________________

____________________                           ______________________

____________________                           ______________________

9. Определите падеж и число выделенных существительных:

Ребята играли на улице.

10. Допишите окончания прилагательных:

в зимн__    лесу

громк__   голосом

Дополнительная часть

11. Проспрягайте глагол  любить:

                Ед. ч.                                                           Мн. ч.

1 л. ____________________                                  _______________________

2 л. ____________________                                  _______________________

3 л. ____________________                                  _______________________

12. Определите род, число, и падеж прилагательного Допишите окончания.

В школьн__  библиотеке много интересн__   книг.

13. Вставьте пропущенные буквы.

В песн__ о Родин__.  От речк__ к речк__.

Вариант № 2

1. Запишите слово, в котором есть  приставка, корень и окончание

____________________________

2. Запишите в первый столбик проверочные слова и вставьте пропущенные буквы:

_____________  по__вился

_____________  т__жёлый

3. Распределите слова на 2 столбика:

с сомнительными согл.                 с непроизносимыми согл.

___________________                 _____________________

___________________                 _____________________

___________________                 _____________________

Ко__ьба, ло__кий, чу__ствуешь, небес__ный, извес__ный, тра__ка.

4. В каких слова пишется Ъ? Обведите кружком правильный ответ.

а)  с__есть яблоко

б) с__зить платье

в) об__ехать поля

г)  с__экономить топливо

5. Вставьте пропущенные буквы:

Ч__шка, ч—ю, молодой щ__вель, щ__риться на солнце, белый ж__лет, серая ш__нель, цветущий ш__повник.

6.  Вставьте пропущенные буквы.

Подпишите названия частей речи:

Мы собира__м гр__бы на опушк__ .

8. Распределите слова по спряжениям. Вставьте гласную в окончание глагола.

Се__т, обид__т, стро__т, слыш__шь, завис__шь, бре__шь.

           I спряжение                                                II спряжение

____________________                           ______________________

____________________                           ______________________

____________________                           ______________________

9. Определите падеж и число выделенных существительных:

Хорошо в лесу поют птицы. 

10. Допишите окончания прилагательных:

длин__ лентой

 в осенн__  парке



Дополнительная часть

11. Проспрягайте глагол  читать:

                Ед. ч.                                                           Мн. ч.

1 л. ____________________                                  _______________________

2 л. ____________________                                  _______________________

3 л. ____________________                                  _______________________

12. Определите род, число, и падеж прилагательного.  Допишите окончания.

На пушист__   ёлочке сидела  маленька__   птичка.

13. Вставьте пропущенные буквы.

На ветк__   сирен__

По дорог__   к подруг__



























Зачёт

Синтаксис и пунктуация

Отметка

«Зачёт»

«4»

«5»

Обязательная часть

6 баллов

7 беллов

9 баллов

Дополнительная часть

-

2 балла

3 балла



















	Вариант № 1

Обязательная часть

	1. Из чего состоит словосочетание?

	___________________________________________

	

	2. Как связаны слова в предложении?

	___________________________________________

	

	3. По цели высказывания предложения бывают:

	а) ________________________________________________________

	б)  _______________________________________________________

	в) ________________________________________________________

	

	4. Приведите пример такого предложения, чтобы по цели высказывания оно было повествовательным, а по интонации восклицательным.

	________________________________________________________________________________________________________________________________________

	

	5. Подчеркните  сказуемое в предложениях:

	а) Земля велика и прекрасна.

	б)  Марс – планета.

	

	6. Найдите в предложении дополнение.

	Учитель порекомендовал интересную книгу.

	

	7. Придумайте и запишите предложение с определением. Обозначьте знаком «Х» слово, к которому оно относится.

	____________________________________________________________________

	____________________________________________________________________

	

	8. Найдите обстоятельство в предложении:

	В небе парят орлы.

	

	9. Продолжите высказывание:

	Однородные члены предложения отвечают на _______________________

	

	10. Когда между однородными членами ставится запятая?

	а)_________________________________________________

	б)_________________________________________________

	

	11.Найдите в предложении обращение.

	Ветер ветер ты могуч!

	

	12. Нужна ли запятая в предложении:

	В синем море звёзды блещут

	В синем море волны хлещут.



Дополнительная часть

	13. Поставьте недостающие знаки препинания.

	Князь им вымолвил тогда

	Добрый путь вам господа.

	

	14. Начертите схему к предложению в предыдущем задании.

	_________________________________________________________________

	

	15. Как пишутся слова каждого лица в диалоге?

	_________________________________________________________________

	__________________________________________________________________





Вариант № 2

Обязательная часть

1. Какие вам известны средства связи зависимого слова с главным?

________________________________________________________



2. Что такое грамматическая основа предложения?

________________________________________________________



3. Какие предложения называются побудительными?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

	4. Приведите пример такого предложения, чтобы по цели высказывания оно было побудительным, а по интонации восклицательным.

	________________________________________________________________________________________________________________________________________

	

	5. Подчеркните  сказуемое в предложениях:

 а) Лес – это самый верный помощник в борьбе за урожай.

б) Жизнь удивительна.



6. Найдите в предложении дополнение.

Разбойники поймали Буратино.

	

	7. Придумайте и запишите предложение с определением. Обозначьте знаком «Х» слово, к которому оно относится.

	____________________________________________________________________

____________________________________________________________________



8. Обстоятельства бывают:

а) ________________________________________________________________

б) ________________________________________________________________

в) ________________________________________________________________

	9. Продолжите высказывание:

	Однородные члены предложения относятся к  _______________________

	

	10. Когда между однородными членами не ставится запятая?

	________________________________________________________________

	

	11.Найдите в предложении обращение.

	Свет наш солнышко ты ходишь

	Круглый год по небу.

	

	12. Нужна ли запятая в предложении:

	Ветер на море гуляет

	И кораблик подгоняет.

Дополнительная часть

	13. Поставьте недостающие знаки препинания.

Князь Гвидон ей отвечает

Грусть-тоска меня съедает.



	14. Начертите схему к предложению в предыдущем задании.

_________________________________________________________________



15. Что такое диалог?

________________________________________________________________

Зачёт

Фонетика и графика

Отметка

«Зачёт»

«4»

«5»

Обязательная часть

6 баллов

7 беллов

9 баллов

Дополнительная часть

-

2 балла

3 балла





















	Вариант № 1

Обязательная часть

	1. Из чего состоят гласные звуки?

	___________________________________________________________________

	2. Подчеркните твёрдые согласные в слове ТЕТРАДЬ.

	

	3. Подчеркните глухие согласные в слове ТРЕПЕЩЕТ.

	

	4. Вставьте, если нужно, Ь.

	Камен__щик, солнеч__ный, луч__ше.

	

	5. Подчеркните слова,  в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука:

	метель, семья, подъём, юг, въезд, мятый. 

	

	6. Поставьте ударение в словах:

	Алфавит, километр, магазин.

	

	7. Подчеркните слова, в которых  [ д]  произносится как [т]

	Завод, заводы, заводской, заводить.

	

	8. Какие твёрдые согласные не имеют парных звуков?

	__________________________________________________________

	

Дополнительная часть

	9. Сделайте фонетический разбор слова ВЬЮН.

	10. Укажите в квадратных скобках, какие звуки соответствуют выделенным буквам?

	[   ]                                         [   ]                                        [   ]

	река                                     вода                                         сбить

	11. Какие буквы не обозначают звуков?    

Вариант № 2

Обязательная часть

	

	1. Из чего состоят согласные звуки?

	___________________________________________________________________

	2. Подчеркните мягкие согласные в слове ЛИНЕЙКА.

	

	3. Подчеркните звонкие согласные в слове АЛФАВИТ.

	

	4. Вставьте, если нужно, Ь.

	Гвоз__ди, встреч__ный, мощ__ность.

	

	5. Подчеркните слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука:

	деревня, съёмка, ёлка, вьюга, вёл, комья.

	

	6. Поставьте ударение в словах:

	на доску, портфель, сантиметр. Подчеркните слова, в которых  [ б]  произносится как [п]:

	Дуб, дубы, дубовый, дубняк.

	8. Какие мягкие согласные не имеют парных звуков?

	__________________________________________________________

	

Дополнительная часть

	

	9. Сделайте фонетический разбор слова ЁЖИК.

	10. Укажите в квадратных скобках, какие звуки соответствуют выделенным буквам?

	[   ]                                         [   ]                                        [   ]

	сдача                                     ручка                                    перо  

	11. Какими буквами обозначается мягкость согласных на письме?

	__________________________________________________________________

	__________________________________________________________________