Методическая разработка открытого занятия "Цветы для любимой мамочки"

МБОУ ДОД филиала ЦРТДиЮ – ДДТ

п. Серебряного Бора, РС(Я)

творческого объединения «Бусинка»»

























Методическая разработка открытого занятия

«Цветы для любимой мамочки»





















педагог дополнительного образования, 

Белкина Ольга Сергеевна,

































г. Нерюнгри  
 2015





Цель: выполнить цветы фиалки в технике бисероплетения.

Задачи:

1. разработать и выполнить творческий проект в технике бисероплетения;

2. совершенствовать навыки бисероплетения;

3. развивать творческое мышление, воображение, фантазию;

4. воспитывать художественный вкус, терпение и аккуратность;

5. прививать культуру творчества, общения в процессе творческой деятельности и в жизни.

Материалы и оборудование: технологические карты, схемы, альбом, цветные карандаши, бисер, проволока, зеленые нитки (мулине), ножницы.

ИКТ: презентация «Цветы для любимой мамочки».

Тип проекта: творческий.

Участники проекта: обучающиеся  2-го года обучения (11-13 лет).

Время (кол-во часов):   9 часов, 3 занятия.



Ход занятий

1 занятие.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята и гости!

- Какое у вас сегодня настроение?

- Давайте поприветствуем, друг друга, порадуемся весеннему солнышку.

- А так же порадуемся улыбчивым лицам.

- «Добрый день!» - скажем все вместе.

- «Добрый день и взрослые и дети!»

- Теперь вы улыбаетесь и мы можем начать наше занятие.

2. Актуализация новой темы (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

2 СЛАЙД – Скоро праздник 8 марта! Международный женский день.

- Международный женский день — праздник, отмечаемый ежегодно 8 марта в разных странах как «женский день». 

- Широкое распространение получила версия, согласно которой традиция отмечать Международный женский день 8 марта была положена «маршем пустых кастрюль», который провели в этот день 1857 года работницы текстильной промышленности и фабрик по пошиву одежды в Нью-Йорке в знак протеста против неприемлемых условий труда и низкой заработной платы. Они требовали сокращения рабочего дня, улучшения условий работы, равную с мужчинами заработную плату. Эти женщины в то время работали до 16 часов в сутки, а труд их был очень низкооплачиваемым. 

- Клара Цеткин в 1910 году, на Второй Международной социалистической женской конференции, проходившей в Копенгагене 27 августа в рамках Восьмого конгресса Второго Интернационала, предложила учредить международный женский день. Имелось в виду, что в этот день женщины будут устраивать митинги и шествия, привлекая общественность к своим проблемам.

- Впервые «день 8 марта» в России праздновался в 1913 году в Санкт-Петербурге, как популярное мероприятие западного общества.

- В 1921 году по решению 2-й Коммунистической женской конференции было решено праздновать Международный женский день 8 марта в память об участии женщин в демонстрации в Петрограде 8 марта, как одному из событий, предшествовавших Февральской революции.

- С 1966 года, в соответствии с Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 мая 1965 года, Международный женский день стал праздником и нерабочим днем. 

- С 1975 года ООН, в связи с Международным годом женщин, начала 8 марта проводить Международный женский день. В 1977 году Генеральная Ассамблея ООН (резолюция № A/RES/32/142[11]) предложила государствам объявить, в соответствии с их традициями и обычаями, любой день этого года Днем борьбы за права женщин и международный мир. Исторически появился как день солидарности трудящихся женщин в борьбе за равенство прав.

3 СЛАЙД – Послушайте стихотворение В. Руссо Моя мама:

Много мам на белом свете,

 Всей душой их любят дети.

 Только мама есть одна,

 Всех дороже мне она.

 Кто она? Отвечу я:

 Это мамочка моя!

 Мама нас ласкает…

 Мама нас ласкает,

 Солнце согревает.

 Солнце, как и мама,

 Лишь одно бывает.

- Маму любят все на свете и взрослые и дети. 

- На праздник 8 марта все мужчины дарят женщинам цветы. 

- А какие цветы любят ваши мамы? (ответы детей).

4 СЛАЙД – Послушайте загадку, и вы узнаете, какие цветы сегодня на занятии мы с вами будем делать:

Очень милые цветы.

Голубые лепестки!

На лугах они растут

И красиво там цветут.

Проявите чуть смекалки,

Те цветы зовут…. (фиалки)

- Правильно, фиалки!

5 СЛАЙД – Посмотрите! Какие это красивые цветы!

- Скажите, пожалуйста, а какую роль цветы играют в жизни человека?

- Цветы приносят людям много радости, они дарят хорошее настроение, будят фантазию, оживляют и украшают наши дома.

- Но соцветия цветов – это недолговечное совершенство. Поэтому пусть цветы растут в природе, а мы с вами сможем сделать их своими руками.

6 СЛАЙД – Опросник

- Сегодня мы с вами будем выполнять  творческий проект – цветы фиалки, подарок для наших мам.

- Что такое проект? (ответы детей).

- Проект, в переводе с латинского означает «бросание вперед». Проект – это прототип, идеальный образ предполагаемого или возможного объекта. Это способ организации познавательно-творческой деятельности.

- Из каких этапов состоит проект? (ответы детей).

- Правильно, из 3-х: подготовительный (обдумывание идеи, сбор информации, подбор материала, составление плана), основной (практическое выполнение работы), заключительный – защита творческого продукта.

- Итак, чтобы начать нашу творческую работу, нам необходимо составить план – «звездочку обдумывания». 

- Какая работа входит в наш план? (ответы детей)

7 СЛАЙД – Посмотрите на нашу «звездочку»

- Давайте обсудим каждое направление работы:

1. История (сбор информации, интересных сведений и т.д.).

2. Банк идей (украшение для одежды, украшение для дома и т.д.).

3. Дизайн (эскиз, цветовое решение).

4.  Материалы, инструменты и оборудование (выбор, подготовка).

5. Технология выполнения (выбор техники плетения).





история

история

дизайн

дизайн

банк идей

банк идей







технология 

технология 

материалы, инструменты

материалы, инструменты





ФИАЛКИ

ФИАЛКИ



ТБ

ТБ







расчет материалов

расчет материалов

графическая работа

графическая работа



защита

защита









8 СЛАЙД – Д/ и. «Определи и выбери технику плетения». 







6. Расчет материалов (себестоимость  изделия).

7. Графическая часть (составление схем элементов изделия, запись в технологическую карту).

8. Практическая работа (процесс изготовления).

9. Презентация и защита проекта.

3. Практическая работа над проектом (дети определяются, делают зарисовки, составляют схемы). 

9 СЛАЙД - Итог занятия: 

- Что нового узнали  вы на этом занятии?

- Какие трудности испытывали?

- Почему решили сделать именно этот подарок?

- На этом наше занятие закончилось, но работа над проектом продолжится на следующем занятии.

- Мне очень приятно было сегодня с вами работать.

10 СЛАЙД - Спасибо за работу!



2 занятие 

1. Организационный момент.

- Добрый день, друзья! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами. 

- Хорошего вам настроения и творческих успехов! 

- Все ли готовы к занятию?

       Мама — это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки. Порой мы забываем говорить мамам самые нежные слова, признаваться им в любви, но мы знаем, пока у нас есть мама — мы находимся под защитой ангела-хранителя. В ее сердце живёт к своим детям бесконечная любовь, тревога и всепрощение. Задача педагогов стремиться сформировать у детей желание заботится о мамах, радовать их хорошими поступками, баловать ласковыми и нежными словами, преподносить подарки, не купленные в магазине, а сделанные своими руками. Поздравить маму – это подарить не просто подарок, а красивую вещицу, которую она, несомненно, будет хранить долго, и вспоминать своего малыша с радостью и любовью.

2. Д./и «Узнай цветок» (детям раздают карточки с изображением цветов и дети должны назвать этот цветок).

- На первом занятии  мы определились с планом работы. Сегодня мы продолжим работать над своими проектами.

3. Техника безопасности.

- Но прежде, чем приступить к работе, мы с вами повторим правила техники безопасности при работе с бисером и проволокой.

Правила техники безопасности

- Во время работы мы будем пользоваться острыми предметами — ножницы, проволокой. Напоминаю, что работать с ними нужно аккуратно, чтобы не причинить вреда себе и рядом находящимся людям. Давайте вместе вспомним правила техники безопасности (ответы детей).

- Правильно.

 - Ножницы и проволоку держите на определённом расстоянии от лица. 

- Проволоку нельзя брать в рот, расправляем её при помощи рук. 

- Ножницы подаём кольцами от себя, держим их на столе с сомкнутыми концами.

4. Практическая работа над проектом (самостоятельная работа)

 В процессе практической работы проводятся физ. минутка и гимнастика для глаз.

5. Итог занятия:

- Что сегодня у вас получилось?

- Испытывали ли вы затруднения в работе? Почему?

- На следующем занятии мы продолжим работать и будем защищать проекты. Будьте готовы к защите. Если у вас есть затруднения, обращайтесь ко мне. Вместе подумаем.

- Спасибо за работу!



3 занятие 

Защита творческих детских проектов на тему «Цветы для любимой мамочки».

Релаксация:

- Что нового узнали вы в работе над проектом?

- Чему научились?

- Какие трудности испытывали в работе над проектом?

- Что получилось лучше всего?

- Что сделал бы по - другому?

- Какая работа тебе больше всего понравилась? Почему?





















Список используемой литературы

Дубинина С.М. Плетение бисером «Домашнее рукоделие» – М.: Вече, 2000.

Канурская Т.А., Маркман Л.А. Бисер. – М.: Владос, 2000.

Ткаченко Т.А. "Развиваем мелкую моторику", М. Издательство ЭКСМО, 2007

Доуэли К. Цветы из бисера. Композиции для одежды, прически, интерьера. М., 2006.