Конспект урока на тему "Буквы Е, е"

Тема: Буквы Е, е.

Цель: 

1.Познакомить с буквами Е, е; учить соотносить букву и звуки. Обучать чтению слов с буквами Е, е в начале слова и после гласных;  учить детей делить слова на слоги;

2.Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику детей; Развивать зрительное восприятие.

3.Воспитывать  у детей  умение  внимательно слушать друг друга. Воспитывать  у детей  умение  внимательно выслушивать товарищей, не перебивая их.



Оборудование: предметные картинки;  карточки для обозначения звуков и составления схем, букваЕ, индивидуальные зеркала, тетради, «ягоды», надувные шарики, раскраски.



Ход урока: I. Орг. момент

                       II. Психологический настрой.

Мы друг к другу повернемся и немного улыбнемся.

          Рады слышать мы звонок,
          Начинается урок!
          Интересно нам читать,
          Думать, спорить, размышлять!

А теперь ребята, давайте посмотрите друг на другу и улыбнитесь.

III. Повторение. Давайте ребята, мы с вами вспомним какие  звуки и буквы уже знаем.Дети называют. (наборное полотно, указка).

Чтение загадки. 

К нам в гости пришел зверек, а какой, вы сами угадаете.

Немытое в рот ни за что не возьмёт,
И ты будь таким, как чистюля… (ЕНОТ)

А какой новый звук вы услышали в слове енот?(показ енота).

IV. Сообщение темы. 

Сегодня мы познакомимся с новым звуком й+э=е.

Сегодня звук й пошел к звуку э. Какие слова вы знаете на Е? (енот, ели, еда, ежевика).

Разделите  на слоги.  Посмотрите на букву Е. Давайте сложим букву Е из палочек. А кто из вас сможет написать букву Е на доске?

V.Физминутка.

1, 2, 3, 4, 5

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже.

Руки за спину положим.

Голову подымем выше

И легко-легко подышим…

Раз, два! — выше голова,

Три, четыре — руки шире.

Пять, шесть — тихо сесть.

Раз — подняться, подтянуться,

Два — согнуться, разогнуться

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре — руки шире,

Пять — руками помахать,

Шесть — за стол тихонько сядь









Чтение стихотворения.



Если нет других хлопот, 
Ежевику ест енот. 
Едет в дальний лес к ежам: 
Ежевики много там!



Клеим палочки к черте:
Раз, два, три… и буква Е.
О трёхзубом гребешке
Нам напомнит буква Е.



Игра на внимательность. Я называю слова, если услышите звук е, то хлопаете, если нет, то сидим тихо. Яблоко, лимон, юла, солнце, полотенце, ежевика, ель, енот.



VI. Работа с азбукой-тетрадью. Первые две строчки написать.

VII. Итог: 1. С каким звуком и буквой познакомились?

2. Чтение стихотворения.

Если встрЕчу я Енота,
Мы пойдем с ним на болото.
Чтоб пЕйзаж нарисовать
И дЕтишкам показать.



На дворе – такая жалость! –
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.


С буквы Е у нас всЕгда 
Есть чудЕсная Еда, 
И Езда – вЕдь от нЕё 
Мы поЕдЕм к букве Ё.



VIII. Поощрение. дети получают звездочки.



















                                                               Алматинская область

Енбекшиказахский район

Коммунально-государственное учреждение

«Корамская средняя школа»















Открытый урок на тему: «Буквы Ее»





                           



                                                               Провела: Сабирова Р.С. 

                                                                                В 0 «е»классе