Конспект урока на тему "Слова, противоположные по значению"

Тема: «Слова, противоположные по значению»

	Задачи: Закрепить знания о словах, противоположных по значению – антонимах.

	Продолжать обучение правильному письму.

	Развивать умение подбирать антонимы, находить их в тексте, употреблять антонимы в своей речи.

	Воспитывать уважение к русскому языку.

	Ход урока

	Огранизационный момент

	Вот книжка на столе, а вот тетрадки

	Не хочется играть сегодня в прятки

	И недосуг дуть на корабль бумажный

	Сегодня в классе у ребят

	Урок уж больно важный.

	И как обычно, откройте тетрадки и запишите число.

	- Все вы знаете сказку «Колобок».

	Жили-были старик со старухою

	- Испеки мне, старая, колобок, - просит старик.

	- Да из чего испечь-то? – муки нет.

	- Эх, старуха! Ты по амбару помети, по сусекам поскреби – вот и наберется.

	Старуха так и сделала: по коробу помела, по сусекам поскребла, наскребла две горсти муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окошко простынуть.

	Надоело колобку лежать: он и покатился с окна на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку, и покатился по дорожке и запел:

	- Я колобок, колобок!

	По амбару метен,

	По сусекам скребен,

	На сметане мешен,

	В печку сажен,

	На окошке стужен.

	Я от дедушки ушел,

	Я от бабушки ушел!

	Катился колобок по дороге, а навстречу ему заяц:

	- Колобок, Колобок! Я тебя съем.

	- Не ешь меня, косой, а лучше послушай мою песенку

		заяц говорит: не пой мне песню, а лучше выполни задание.

		Словарный диктант

		Для того чтобы помочь Колобку вы должны разгадать лесенку слов:

		Ж…р

		Ч…й

		Щ…ка

		Ш…на

		Ч…шка

		Ш…шка

		Ч…чело

		- Молодцы ребята, вы спасли Колобка.

		- И покатился Колобок дальше. Катится Колобок по лесной тропинке – навстечу ему серый волк:

		- Колобок, Колобок! Я тебя съем.

		- Не ешь меня, серый волк, я тебе лучше песенку спою:

		- Не пой мне песенку, а лучше выполни задание.

		- Ребята поможем Колобку?

		- Вы  должны правильно написать правописание жи-ши.

		III. Минутка чистописания.

		Жи-ши

		- Молодцы! Вы справились с заданием.

		- Катится Колобок дальше, а навстречу ему медведь идет, кусты к земле гнет:

		- Колобок, Колобок! Я тебя съем.

		- Где тебе, косолапому, съесть меня! Послушай лучше мою песенку.

		- Не пой песню, а лучше выполни задание, тогда и отпущу.

		- Ребята помогите Колобку избежать опасности.

		А задание будет таким, я буду читать предложения, а вы должны добавить слово,  противоположное по значению.

		Скажу я слово: «далеко»,

		А ты ответишь: «близко»

		Скажу я слово: «высоко»,

		А ты ответишь: «низко»

		Скажу я слово: «потолок»,

		А ты ответишь: «пол»

		Скажу я слово: «потерял»,

		А скажешь ты: «нашел».

		- Молодцы! И на этот раз вы справились с заданием.

		-Катится Колобок, а навстречу ему лиса.

		- Здравствуй, Колобок! Какой ты пригожий, румяненький!

		- Колобок рад, что его похвалили, и запел песенку.

		- « Славная песенка!» - сказала лиса, - да то беда, голубчик, что я стара стала – плохо слышу. Ты лучше выполни мое задание.

		IV. Физминутка.

		Буратино подтянулся

		Раз нагнулся,

		Два нагнулся.

		Руки в стороны развел

		Видно ключик не нашел

		Чтобы ключик нам достать

		Надо на носочки встать.

		- Ребята надо помочь Колобку.

		Выполнение упражнения №5 на странице 135

		- Послушайте, что пишет ученик.

		Я был плохим учеником. Тетради у меня были грязные, писал я небрежно. Мама огорчалась.

		- Каким вы представили себе мальчика?

		- Как вы думаете, надоело ли мальчику быть таким плохим, грязнулей?

		- Поможем ученику стать прилежным?

		-Для этого вам надо подобрать к подчеркнутым словам антонимы, которые находятся в конце текста, и вставить их в предложения.

		V. Самостоятельная работа.

		И я стал хорошим учеником. И тетради у меня стали чистые, и писать я стал аккуратно. Мама радовалась.

		- Молодцы ребята справились с еще одним заданием.

		- Сейчас мы немного отдохнем, а затем продолжим сказку.

		VI. Физминутка.

		Ветер дует нам в лицо,

		Закачалось деревцо.

		Ветерок все ниже, ниже,

		Деревцо все выше, выше.

		- И так вернемся к сказке.

		- Как вы знаете лиса очень хитрая, и она не очень-то хотела отпускать Колобка. Лиса предложила выполнить еще задание.

		VII. Работа по карточкам.

		- Сейчас я раздам карточки, где вы должны подобрать к данным словам, слова противоположные по значению.

		- Молодцы! Вы спасли Колобка. Лиса отпустила Колобка.

		Мы должны подвести итоги урока.

		VIII. Итоги урока.

		- Как называются слова, противоположные по значению?

		Домашнее задание: страница 137-139 чтение сказки, страница 136 упражнение 9.

		- Все вы ребята активно работали на сегодняшнем уроке. Вы спасли Колобка от опасности, которые поджидали на пути.

		Сказка закончилась хорошо, и урок тоже подошел к концу.

		Спасибо! Досвидания!