Задание: Организационная структура сообщества

Сетевые образовательные сообщества





Задание: 

Организационная структура сообщества










«У меня возникают затруднения при самостоятельном понимании значения всего этого, но я имею общее представление. Каким образом кто-либо в школе, кто находится на уровне, на котором они неспособны увидеть общую картину, собирается понять значение всего этого?

При построении данной диаграммы, картина немного проясняется.»



Соруководитель, обсуждение организационной структуры сообщества







Задание: Организационная структура сообщества



















Составление плана вашего сообщества в виде организационной структуры может помочь вам и вашим коллегам провести обзор вашего сообщества с целью выявления того, кем являются участники и как они связаны между собой. Это инструмент, который вы можете использовать для изложения вашей точки зрения о сообществе другим членам, и в целом, отражает результаты, которых вы достигли и в каком направлении вам необходимо двигаться дальше.

Организационная структура сообщества помогает выделить:

		Потоки информации в сообществе

	Круг и объем деятельности

	Ключевые роли, процессы и цели

	Рост с течением времени.

Мы выявили, что сообщества, зачастую, повторно проводят данное мероприятие с различными группами в своем сообществе (например, их руководящая группа, их группа директоров школ или прочие) с целью оказания им содействия в построении коллективного понимания «общей картины». 



-Подсказка-

Для первого и второго шагов

ниже приведены примеры и инструкции







Процесс 

	Составление плана: нарисуйте организационную структуру вашего сообщества

Разработайте план структуры вашего сообщества, обозначьте в нем ее ключевые группы и связи. Нарисуйте традиционную организационную схему или проявите больше креативности. Мыслите масштабно, проводите коллективное обсуждение, придумайте метафоры для вашего сообщества, которые отражают сущность вашего сообщества.	



										

			Раскрытие специфики: разработка схемы вашего сообщества	

		В данный момент организационная структура вашего сообщества составлена, следующий шаг поможет вам раскрыть специфику вашего сообщества с помощью постановки вопросов «кто?», «что?», «когда?» и «почему?».

			 

	Проникновение в сущность: обсуждение

Потратьте некоторое время на обсуждение вашей схемы с вашими коллегами. Определите один или два ключевых вопроса для изучения.

Зачастую, именно эти вопросы возникают, когда лидеры сообществ обсуждают свои организационные структуры:

	Какие изменения нам необходимо внести в роли сообществ?

	Каким образом мы обеспечим внедрение в школах знаний, полученных в ходе мероприятий и опросов, проведенных в сообществах?

	В чем заключаются ключевые линии коммуникаций?

	До каких пределов нам необходимо расширить наш круг деятельности?

	Что произойдет, если ключевой персонал, в частности, те, кто занимает лидерские позиции, уйдет?

		Где находятся слабые стороны в сообществе в таком случае? Где находятся сильные стороны?



Следующие шаги

Вас попросили составить организационную структуру и схему сообщества как часть процесса Анализа за 2 год для вашего Сетевого образовательного сообщества (СОС). Вам разрешается либо обновить организационную схему, которую вы составили для Ежегодного анализа в конце первого года, либо вы можете ее повторно составить – выбор за вами. Просим представить документ с  завершённой  организационной структурой и  Анализ  за 2 год вашему сообществу.



Шаг первый: нарисуйте организационную структуру вашего сообщества 

Разработайте структуру вашего сообщества, изображая его в виде ключевых групп и связей между ними. Примеры ниже помогут вам начать. Проявите фантазию, чтобы представить «узлы» и «нити» вашего сообщества.

Основные шаги:

	Нарисуйте все ключевые группы, которые  возглавляют ваше сообщество -  координационные группы, группы директоров школ, исследовательские группы, наставнические группы, связи с университетами и  местными органами образования.

	Определите людей, которые работают между группами в целях содействия их деятельности.

	Нарисуйте связи, указывающие на двойное членство или каналы коммуникации между группами.

Примеры организационных структур сообщества



















Шаг второй: разработайте диаграмму вашего сообщества

Проработайте организационную структуру, разработайте диаграмму вашего сообщества для детального исследования вашей структуры. Задайте вопросы что?, кто?, где?, почему? и когда? Нижеприведенный заполненный пример поможет вам понять, как вы можете достичь этой цели.

Структура

Какие группы, физические лица и институты образуют сообщество?

Охват 

	Сообщество-сообщество,

	В пределах сообществ,

	между школами,

	в пределах школ

Члены сообщества

Перечислите членов группы

Частота проведения встреч

Количество встреч за определенный период

Связи...

Например, каким образом и с кем данная группа взаимосвязана?

Ключевая цель группы

	Разработка классных уроков, основанных на доказательствах   (например, исследование)

		Разработка социальных и эмоциональных условий (например,  праздник, «сообщение»)

		Координация и планирование

	(например, стратегия развития, обзор)

	Развитие навыков у людей и разработка процессов (например,  тренинг, наставничество)























































































		Название СОС	

		Унифицированное имя ресурса СОС (NLC URN)	

Диаграмма сообщества: пример

Структура

Например, руководящая группа, группа директоров школ и т.д.

Охват

Например, сообщество-сообщество, в пределах сообщества, между школами, в пределах школ

Члены сообщества

Например, перечислите членов группы

Частота проведения встреч

Например, 1 раз за семестр

Связи

Например, с какой другой группой связана данная группа?

Ключевая цель группы – Описание деятельности (выберите наиболее значимую категорию и опишите ее)

	- Разработка классных уроков, основанных на доказательствах   

	- Разработка социальных и эмоциональных условий 

		Координация и планирование

		Развитие навыков у людей и разработка процессов 

Руководящая группа 



2 x соруководителя, консультант сообщество-сообщество (местное учебное заведение), 1 заместитель директора школы, 1 директор школы, 2 планируемые руководящие группы

Периодически 

Группа директоров школ, местное учебное заведение посредством связей сообщество-сообщество. Форум заместителей директоров школ 

Координация, планирование и оценка

Группа директоров школ 

(периодически объединяемые сообщество-сообщество )

Школа-школа

20 директоров школ (16 основных и 4 второстепенных)

Периодически и по мере необходимости для конкретного мероприятия

школы?

Развитие навыков у людей и разработка процессов:

Обучение лидерству ( основанное на целях обучения) и прочие повседневные мероприятия. Внешнее воздействие

 (г. Халл / Лондон)

Группы, проводящие опросы 

В пределах школы и школа-школа

2-3 из каждой школы, 20-40 для 1 директора школы, прочие мероприятия

В настоящее время около 5 дней в течении 2 семестров

школы (директора школ посредством руководителя мероприятий)

Разработка классных уроков, основанных на фактах: 

Внешнее воздействие и опрос в классах касательно цели обучения

Группа молодых учителей 

В пределах школы и школа-школа

Все молодые учителя в сообществе (40)

Будут проводиться периодически для полной группы, но по ситуации для меньших групп

школы (исходное мероприятие=молодые учителя и директора школ)

Развитие навыков у людей и разработка процессов:

Содействие со стороны  Обучающих организаций и Гая Глэкстона. Создание учебных групп и мини сообществ