Русский язык "Буква и звук Ф. Парная В"

Занятие № 27 Буква и звук Ф. Парная В.                           

Организационный  момент 

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Речевая разминка 

- Чтобы начался урок, нам нужно произнести скороговорки;

 На доску вывешиваются по — очереди картинки: дятел, кукушка, гусь, ворона.

Дети произносят под стук кулачков скороговорки.

-Проворонила ворона воронёнка.

- Кукушка кукушонку купила капюшон.

- Дятел дерево долбил, в щепки дерево дробил.

- Гусь Гога и гусь Гага друг без друга ни шага. 

Учитель предлагает найти лишнюю птицу. (Гусь — домашняя птица.)Если дети затрудняются, то задать вопрос: Кто где живет? Ворона, дятел, кукушка – в лесу. Гусь – дома.

Знакомство со звуком [ф].

-  А теперь внимательно послушайте и скажите, кто к нам сегодня пришёл на урок. (Звучит голос Матроскина)   ГРАМЗАПИСЬ

-Вы узнали этого героя? (кот Матроскин)

-Из какого он мультфильма? ( «Трое из Простоквашино»)

- Кто знает еще каких либо героев из этого мультфильма? (Дядя Федор, пес Шарик, Галчонок, почтальон Печкин, корова Мурка, бычок Гаврюша, мама и папа. Если скажут просто мальчик, то вспомнить, как его зовут. Федор)

- Ребята, знаете у мальчика Федора беда.  Его почтальон Печкин все время называет дядей ВЕДОРОМ! Ребята, скажите, а на какой звук начинается  имя мальчика?

( звука [ф]). 

- Правильно, молодцы! Давайте, вместе еще раз произнесем этот звук!    ФФФ

- А Печкин опять свое: ВВВВ!

- Печкин, опять не правильно произносишь! Ребята, давайте вместе покажем Печкину как правильно произносится звук Ф! Ребята, вы любите играть со словами? Да!

- Тогда давайте поиграем в игру «Добавь звук!»! Я буду говорить набор звуков, а вы добавляйте звук [ф], и у нас с вами должно получиться слово, и вы его найдете на доске. АРТУК, АРШ, ИНИШ, ОНТАН,  ИКУС, АСОЛЬ, ИЛИН,  ИАЛКИ, ЛОКСЫ, РУКТЫ.	

- Молодцы! Ребята, а расскажите Печкину какие бывают звуки? Гласные и согласные!

- Правильно, а чем гласные звуки отличаются от согласных? Гласные поются, тянутся, а согласные не поются.

- Молодцы, с какого звука начинается имя нашего гостя? Со звука [Ф]!

- Правильно, а какой это звук?  Давайте проверим. Как мы с вами проверяем какой звук перед нами? Поем. Дети пытаются пропеть звук [ф]. 

- Не получается? Правильно, нам мешают губы. Делаем вывод если звук не поется, то это согласный звук. Значит звук [ф] какой? Согласный.

- Правильно, звук [ф] согласный, спеть его нельзя. 

- Ребята, как вы думаете, почему Печкин все время путал звук [ф] со звуком [в]. Давайте их произнесем. Ф Ф Ф  В В В  Они очень похожи. И не зря. Ведь  В подружка Ф. Они парные согласные, только одна звонкая, а другая глухая. Произнесите оба звука, которые они обозначают, закрыв ладонями уши. Скажите, какой звук звонкий, какой глухой. 

Молодцы! Теперь мы с вами знаем, что звук [ф] согласный, парный, глухой.



А давайте с вами сделаем анализ слова Федя? 

Произносим Фе – дя, сколько слогов мы слышим?  2 слога. 

1 слог ФЕ 

          1 звук   [Ф] - согласный, глухой, мягкий. (Как определить мягкий это звук или твёрдый? По стоящей справа букве. Какие смягчающие гласные, друзей гномика Диня, мы знаем? И,е,я,ю,ё,ь)     

           [е]- гласный, 

2 слог   ДЯ  

[д]  - согласный, парный, (вспомнить пару звука [д],) звонкий, мягкий,

[я]- гласный.

Физкультминутка.

Подняться – потянуться,

Согнуться – разогнуться,

В ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На «три-четыре»

Руки шире,

Руками помахать,

На место тихо сесть.

(Дети выполняют движения, о которых идет речь.)

Знакомство с буквой Ф. 

- Пришло время познакомиться с буквой ф, которая  обозначает звук [ф].  Посмотрите на картинку и скажите: На что похожа печатная буква Ф? Изобразите её. (Дети показывают стоя.)

	Федя ходит руки в боки.

	Значит, выучил уроки.

Работа с учебником.

Работа на доске. Игра « Собери слова».  На доске в столбик написаны окончания слов, а вокруг разбросаны слоги. Дети должны подставить слоги к окончаниям, чтобы получились слова

 ФИ - ЛИН    ФЕ - РМА    ФА - РА    ФУ – РАЖКА    ФО – КУС  



Игра «Буквы – фокусники»  

Ф . РМА   Ф . КУС  (слова написаны, вставляют буквы из магнитной азбуки)

- Ребята, посмотрите на эти слова. Подберите и вставьте гласные буквы, так чтобы получилось слово.     ФЕРМА, ФИРМА, ФОРМА.   ФИКУС, ФОКУС. 



Закрепление. Игра  «Паровозик».  Распределить слова так:

1 в. Звук [ф] в начале: финиш, фарш, фартук, фонтан, фикус, фасоль, филин, фиалки, флоксы, фрукты.  

2 в. Звук [ф]  в середине: картофель, дельфин, туфли, цифра, конфета, телефон.  

3 в. Звук [ф] в конце: жираф, шкаф, шарф.