Конспект урока по домоводству в 8 классе "Экскурсия на автовокзал"

Домоводство

Класс: 8

Тема: «Экскурсия на автовокзал (знакомство со службами вокзала, расписанием междугородных автобусов, правилами покупки билетов, провоза багажа)»

Задачи:

-учебно-коррекционная: познакомить со службами автовокзала; научить пользоваться  услугами междугородного транспорта;

-коррекционно-развивающая: коррекция и развитие мыслительной деятельности посредством организации  работы с расписанием междугородных автобусов, решением практических задач;

-коррекционно-воспитательная: воспитывать культуру поведения в общественных местах.



Этапы урока



Содержание

Используемые коррекционно-развивающие методы и приёмы



Результат

Организационный момент.

Проверка готовности  обучающихся к уроку.

Инструктаж:

-Правила дорожного движения; 

-Правила поведения в общественных местах.

Рапорт дежурного.





Беседа

Готовность обучающихся к работе на уроке.

Повторение пройденного материала

-Какие виды транспорта мы используем для поездки на дальние расстояния? 

-Вам нужно поехать в поселок (город) …, каким видом транспорта вы воспользуетесь? 

-До каких еще населенных пунктов можно добраться из нашего города на автобусе?

-Как называются автобусы, перевозящие пассажиров из одного города в другой?

-Где можно узнать информацию о движении междугородных автобусов?

-Продолжи предложение: Если мне нужно поехать в поселок (город) ….,  я отправлюсь на ….. .

Беседа

Знают виды междугородного транспорта.





Введение в тему.





























-Угадайте загадки, которые помогут вам определить тему урока:

Что за чудо – длинный дом!

 Пассажиров много в нем.

 Носит обувь из резины

 И питается бензином

(автобус)

Пассажиров мы катаем

 По маршрутам тут и там,

 А туристов доставляем

 К историческим местам.

 Едем к цели дружно все

 По проспектам и шоссе.

(автобус)

Нужно здесь купить билет -

 И объедешь целый свет.

(вокзал)

-Какое сложное слово можно получить, соединив корни этих слов?                      (автовокзал)



Работа в малых группах. 















Частично-поисковый. 



Обучающиеся  1 группы задают вопросы по карточке обучающимся 2, 3 группы и оценивают ответ.

Сообщение темы урока.







Постановка  задач  урока.



«Экскурсия на автовокзал»

-Что важно знать и уметь тем, кто собирается поехать в другой город или поселок на междугородном автобусе? 

Должны знать: службы вокзала и их предназначение, правилами покупки билетов, провоза багажа.

Должны уметь: ориентироваться в здании автовокзала, в  расписании междугородных автобусов, обращаться в кассы  для покупки билета.



Проблемный вопрос.









Обучающиеся  участвуют в постановке задач урока.



Задачи урока обучающимися осознаны и приняты.  

Изучение нового материала

Словарная работа.

-Добавь пропущенное слово и составь определение понятий:

Автовокзал -  большая …… (станция) пригородного или междугородного сообщения,

Маршрут -  …. (путь) следования.    

Страховка - обеспечивать, ограждать себя от чего-нибудь ….. (неприятного, нежелательного).

Багаж -  вещи, груз …… (пассажира).  При перевозке  багажа оплата производится отдельно, в зависимости от веса и объема груза.    

Знакомство с устройством и  службами вокзала:

Зал ожидания.

Перрон отправления, прибытия.

Выход в город.

Буфет.

Справочно - информационная служба (обеспечивает пассажиров информацией по вопросам, относящимся к их поездке).

Билетные кассы (обеспечивают  текущую и предварительную продажу билетов).

Камера хранения (прием на хранение  и выдача ручной клади и багажа).

Диспетчерская служба (контроль за своевременным прибытием и отправлением автобусов).

- Кем мы с вами являемся, если совершаем поездку на междугородном автобусе? (пассажирами)

-Для чего предназначены службы вокзала?  (для удобства пассажиров, их качественного обслуживания)

Итог этапа. 









Работа с деформированным текстом.

















Беседа









Демонстрация









































Сформированы представления 

на достаточном уровне у обучающихся 

1группы, 

на уровне ниже достаточного у обучающихся  2группы, 

на низком уровне у обучающихся 3 группы. 

Закрепление материала

Практическая задача:

Мы с вами решили поехать  в  город ….. . Что нужно предпринять, чтобы поездка состоялась? (узнать расписание автобуса, выбрать удобное для нас время отправления, купить в кассах билет, своевременно выйти на посадку в автобус, занять свое место в автобусе, сохранять билет до конца поездки).

Работа с расписанием:

определение маршрута, 

времени отправления, 

времени прибытия,  

остановки,  

тарифа.

Порядок приобретения билета:

Назвать маршрут, время отъезда, количество приобретаемых билетов.

Оплата проезда

Форма обращения к кассиру:

Скажите пожалуйста…, будьте добры…, будьте любезны … 

Итог этапа. 



Проблемный вопрос















Перенос полученных знаний в практическую деятельность.













Беседа.

Выполняют задание обучающиеся 

1группы – самостоятельно;

2группы – с контролирующей помощью;

3группы с обучающей помощью. 



Итог урока. 

-Что нового вы узнали на экскурсии?

- Где и когда могут пригодиться вам полученные знания?



Анализ работы обучающихся на уроке.

Рефлексия: «На уроке я узнал …»



«Мне было интересно …»,  



«Я должен поработать над …»



Дают анализ с помощью учителя









Оценки с комментированием