Предоставление педагогического опыта на тему: «План-конспект урока на тему: роль отделки в решении художественного образа модели»

МИНИСЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средне общеобразовательная школа № 43





















Предоставление педагогического опыта на тему:

«План-конспект урока на тему: роль отделки в решении художественного образа модели»

















Автор

Умеренкова 

Надежда Викторовна

Учитель первой категории







Екатеринбург

2014


При проведении работ над развитием творческих способностей детей, развитием познавательных интересов, способствующих самообразованию и самореализации личности, что особенно актуально с введением ФГОС, в своей практике я использую метод проектов. 

Выполнение творческого проекта - это целостный процесс исследования, обдумывания, принятия решения, планирования, изготовления и оценки изделия. Важнейшим этапом проектирования является эскизирование. Эскизирование – это самый трудный и решающий этап в работе над моделью. В эскизе отображается художественный замысел автора. Для того чтобы учащиеся успешно могли изготовить проектное изделие, разработать идеи моделей, исследовать и анализировать их, им нужны знания дизайна одежды. Для этого разработана программа элективного курса «Разработка композиции», на 16-18 часов.  Основная цель - это развитие творческого мышления, посредством, создания, исследования и анализа эскизов моделей одежды.  Раздел композиция костюма объёмный и трудный, поэтому,  приходится искать  и использовать на уроках разные методы работы, которые помогают учащимся развивать познавательные интересы и совершенствовать навыки рисования эскизов. Из обилия разнообразной литературы по композиции костюма нужно отобрать самое основное и донести до учащихся доступно, компактно, в соответствии с познавательными возможностями. Так появился урок  «Роль отделки в решении художественного образа модели» Тема эта является заключительной в разделе, она  интересна и учащиеся проявляют активность при изучении.




Тема  «Роль отделки в решении художественного образа модели»

Тип урока: закрепление знаний.

Цель: 

Дополнить знания учащихся новыми современными отделками

Формировать понимание необходимости правильного выбора отделки

Систематизировать знания учащихся по теме отделка и композиция костюма.

Развивать у учащихся творческое мышление

Цель для учащегося:

Совершенствовать приёмы выбора отделки для лёгкой одежды

Закрепить знания о видах отделки и отделочных материалах



Оборудование для учителя:

Стенд с готовыми изделиями

Съёмные отделки: воротники, пояса, цветы, жабо.

Альбомы: «Виды отделок», «Стиль и отделка»

Презентация отделок.

Компьютерное оборудование.

Оборудование для ученика:

Эскизы с отделками

Шаблоны отделок

Инструкционные карты по изготовлению отделок

Макеты швейных изделий

Материал для макетирования

Булавки, нитки, иголки, бумага, ножницы

Инструкционная карта по практической работе

План защиты.

Оформление доски:

Тема: «Роль отделки в решении художественного образа модели»

Цель: 

Совершенствовать приёмы выбора отделки для лёгкой одежды

Закрепить знания о видах отделки и отделочных материалах



Модель - это образец новый по виду и цвету, созданный для дальнейшего тиражирования.

Образ – вид, облик внешний вид, очертание (создать что-нибудь по своему образу и подобию) В искусстве обобщённое художественное отражение действительности, облечённое в форму конкретного индивидуального явления (Ожегов)

Виды отделки:

     Оборка, рюша, волан, бейка, кант, буфы, вышивка, защипы, складки, мережка, аппликация.

     Жабо, воротник, галстук, пояс, цветы, кокилье, бант



Схема



назначение

стиль

цвет





отделка









ткань (свойства)

мода











 Соответствие форме, покрою, линиям

Индивидуальный образ (Возраст, внешний вид)









Ход урока.

1этап.  Организационно - подготовительный

Организационный момент

Сообщение темы и цели

2 этап. Подготовка учащихся к сознательному усвоению нового материала.

Вопросы для устных ответов:

Что такое отделка?

Что такое модель?

Что такое образ?

Какие виды отделок знаете?

Какие разновидности постоянных отделок знаете и где они применяются?(ответ у доски)

Какие съёмные отделки вы знаете, и какую роль в одежде они играют? (ответ у доски)

Дополнительные вопросы.

Какие отделочные материалы используются для отделки?

Где берут идеи художники-модельеры, создавая модели с отделкой?

Какие отделки сейчас в моде?

Демонстрация современных отделок (Презентация)

3этап. Проверка домашнего задания, анализ ошибок допущенных на прошлом уроке.

Проверка домашнего задания

4 этап Закрепление навыков по выбору отделки.

Инструктаж к практической работе

1 Название работы:  «Выбор и макетирование отделки для швейных изделий»

2. Какие задачи необходимо решить:

Исследовать разные идеи, проанализировать, выбрать наилучший вариант, сделать обоснование решения. Выбрать материал для отделки и обосновать выбор.

Изготовить макет, представить и защитить его.

3. Организация работы:

Работа в группах по 3-4 человека.  В  каждой группе есть ведущий или главный художник- модельер. Главный художник - модельер утверждает эскиз для макета и защищает проект отделки для изделия. (Группы сформированы с учётом  разного уровня  обучения. Работа в группах позволяет учащимся взаимодействовать друг с другом и развивать коммуникативные качества личности.)

4. Выполнение практической работы.

5. Защита мини проектов

6. Подведение итогов

Выводы: 

С помощью отделки можно изменить модель, сделать её более выразительной и интересной.

С помощью отделки можно преобразить старую вещь

Имея в гардеробе несколько шарфов, поясов, воротников и т. д., съёмных отделок и одно чёрное платье можно иметь много вариантов моделей.

Не следует в одном изделии применять несколько видов отделок, особенно разных. От перегрузки изделие проигрывает, а отделка теряет своё основное назначение.

Оценка работ



5 этап. Домашнее задание



Домашнее задание

Подумать какой элемент отделки вы можете использовать для своей проектной модели.

Заполнить страничку в дневнике проектной деятельности: «Окончательный вариант решения проблемы»  (Эскиз и описание)

Подготовиться к конструированию,  принести бумагу и чертёжные инструменты.




Приложение 1

Практическая работа

Выбор и макетирование отделки для швейных изделий

Инструкционная карта.

Рассмотреть, исследовать и проанализировать разные варианты отделки.

Выбрать наиболее удачный вариант. Сделать обоснование

Выбрать материал для работы. Дать рекомендации допустимых материалов.

Выбрать или изготовить шаблон, лекало отделки.

Сделать наколку.

Представить и защитить модель.




Приложение 2

План защиты.

1 К какому изделию изготовляли отделку? (платье, сарафан, блузка, пижама, туника,  юбка и т.д.)

2. Какую отделку выбрали? Почему?

3. Что учитывали при выборе?

4. Какую выбрали ткань?

5. Какую ещё можно использовать ткань?

6. Удачный ли получился макет?

7. Вывод: Что нового получили в знаниях и умениях?




Приложение 3

Варианты отделки макета №1



Приложение 4

Варианты отделки макета №2

Приложение 5

Варианты отделки макета №3

Приложение 6

Варианты отделки макета №4





Приложение 7

Макет для практической работы



Приложение 7

Результаты работы



4