Конспект урока для 5 класса "Верное произношение-признак культуры человека"

Урок  русского языка в 5 классе

Эпиграф:  Верное произношение-признак культуры человека.

Тема: Орфоэпия. Основные правила произношения звуков речи.

          Произношение заимствованных слов.

 Тип урока Урок формирования новых умений

Используемые технологии: игровые, НЛП(нейролингвистическое программирование), педагогика сотрудничества.

		Цель: - научить ребят  применять знания в стандартной ситуации;

		-развивать умения ребят самостоятельно выполнять задания, связанные с произношением слов, а также

умения  раскрывать способ выполнения задания ,

-развивать умение работать с орфоэпическим словарём,

          -развивать и воспитывать культуру общения.

Оборудование: компьютер(для работы в онлайне), проектор, орфоэпический            

                               словарь, тесты ЕГЭ. Видео про БЕДЖ.

Ход урока:

Мотивировка изучаемого материала.



На груди у каждого ребёнка БЕДЖ.

Вопрос:- Как называется предмет, на котором написано ваше имя?

            Вариант ответа: БЭЙДЖ.

            -Неверно произнесли. А как называется раздел русского языка ,

             в котором мы с вами изучаем правильное произношение слов?

             ОРФОЭПИЯ.

            -Верно. Так какая же задача у нас с вами сегодня стоит на уроке?

             Научиться правильно произносить некоторые слова.

           -А хочется вам узнать, как же всё-таки произносится слово, которое называет предмет с вашим именем? БЕДЖ?

            Давайте посмотрим.



Просмотр видио из передачи «Пятёрка по русскому» про слово БЕДЖ



Слово БЕДЖ записывается на доске и показывается в слайде.



Задание: затранскрибируйте это слово.

Проверяю

Закрепление произношения нового слова с использованием НЛП.

Ситуация успеха. У вас хорошая память, а мы её продолжаем развивать. На обратной стороне доски записаны 10слов.Их нужно прочитать про себя в течение минуты , запомнить , используя следующий метод: мысленно разместить предметы, которые названы этими словами, на удобные для вас места, откуда вы их будете доставать, например, БАНТЫ у сестры на голове. СЛОВА: краны, торты, банты, бедж, антенна, депо, дефис, диалог, индекс, компьютер.

Проверяю. Обязательно отмечаю правильное произношение и написание.

Советую  Чтобы запомнить произношение слов, можно их прорифмовать

КРАНЫ-ПЛАНЫ, ТОРТЫ-ШОРТЫ,ДИАЛОГ-МОНОЛОГ (НЛП – использую визуальную память)

            

 (Создание проблемной ситуации)

Учитель: Не пойму, что-то мне сегодня мешает. Ах, да. Закрыты шторы на       

                окнах. Да это не шторы. А что?

               ЖАЛЮЗИ(ребята могут сказать неверно)

Учитель: Чтобы запомнить правильное произношение этого слова, выучите 

             такое двустишие

              Ты скорей меня вези

               В магазин, где ЖАЛЮЗИ

         Учитель: А теперь вы составьте с этим словом предложение. Запишите его.

      Варианты предложений.

      В кабинете литературы висят новые жалюзи.

      Мы дома поменяли жалюзи.

      Поставьте ударение в слове ЖАЛЮЗИ.

Учитель:А как научиться правильно произносить слова? Каковы источники?

              - Словари.

              -Учителя.

               -Дикторы.

Показать большой орфоэпический словарь

Учитель: Можете ли вы пользоваться орфоэпическим словарём?

              Вот что надо знать для этого.

Работа с учебником.  Возьмите на заметку стр.71

 Рефлексия

Покажите, как вы можете пользоваться орфоэпическим словарём.

Найдите в орфоэпическом словаре равноправные варианты произношения слов

Сессия ,медведей

Слово допускает два варианта произношения

Прогресс

Не рекомендуется говорить

Звонит

Так говорить нельзя

Дефис

Самостоятельная работа(Личная заинтересованность учащегося)

Тест ЕГЭ(задание №1)

А В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный

звук?

1)т О р т ы 2) понЯл 3) ф о р з А ц 4) позвОнит------------1

1)щ А в е л ь 2) з в о н Я т 3) б а н т Ы 4)б А л о в а т ь-------------------2

1)к р а с И в е е 2) т о р т Ы 3) с в е к л А 4)в к л Ю ч и ш ь--------------1

Физминутка –шутка 

Встаём, хлопаем в ладоши на правильное произношение , топаем- на неправильное.



Закрепление правильного произношения

ИГРА :Задание- Прочитать диалог в паре 

Диалог

-Здравствуй,   …

-Здравствуй,….

-Что ты делаешь сейчас?

-Конечно, уроки.

-У тебя компьютер есть?

-Да.

-А ты его включишь сегодня?

-Конечно.

-Мне что-то скучно дома. Можно я к тебе приду?

-Можно. Только ты мне позвонишь через час. Договорились?

-Договорились.

Ученики обнаруживают или не обнаруживают ошибки

Учитель: Как вы считаете, ребята, нужно исправлять тех, кто говорит неправильно?

Вот что советует вам Ирина Грекова-

 Прочитайте упр.213.

Как вы поняли слова ПРОПАГАНДИРОВАТЬ, В ТАКТИЧНОЙ ФОРМЕ?

А какое отношение имеет к сегодняшней теме урока портрет на стр. 71?

(Портрет Рубена Ивановича Аванесова)

Что вы знаете об этом человеке? (проверка домашнего задания)

Вывод урока: Исходя из этого текста, скажите, чем же является верное произношение? Найдите ответ в тексте.



Верное произношение-признак культуры человека

.Домашняя работа: упр.221 П.31



































Приложение  к уроку

Тест ЕГЭ(задание №1)

 В каком слове верно выделена буква, обозначающая 

ударный гласный

звук?

А- 1)т О р т ы 2) понЯл 3) ф о р з А ц 4) позвОнит

Б- 1)щ А в е л ь 2) з в о н Я т 3) б а н т Ы 4)б А л о в а т ь

В -1)к р а с И в е е 2) т о р т Ы 3) с в е к л А 4)в к л Ю ч и ш ь





Тест ЕГЭ(задание №1)

 В каком слове верно выделена буква, обозначающая 

ударный гласный

звук?

А- 1)т О р т ы 2) понЯл 3) ф о р з А ц 4) позвОнит

Б- 1)щ А в е л ь 2) з в о н Я т 3) б а н т Ы 4)б А л о в а т ь

В -1)к р а с И в е е 2) т о р т Ы 3) с в е к л А 4)в к л Ю ч и ш ь





Тест ЕГЭ(задание №1)

 В каком слове верно выделена буква, обозначающая 

ударный гласный

звук?

А- 1)т О р т ы 2) понЯл 3) ф о р з А ц 4) позвОнит

Б- 1)щ А в е л ь 2) з в о н Я т 3) б а н т Ы 4)б А л о в а т ь

В -1)к р а с И в е е 2) т о р т Ы 3) с в е к л А 4)в к л Ю ч и ш ь







Тест ЕГЭ(задание №1)

 В каком слове верно выделена буква, обозначающая 

ударный гласный

звук?

А- 1)т О р т ы 2) понЯл 3) ф о р з А ц 4) позвОнит

Б- 1)щ А в е л ь 2) з в о н Я т 3) б а н т Ы 4)б А л о в а т ь

В -1)к р а с И в е е 2) т о р т Ы 3) с в е к л А 4)в к л Ю ч и ш ь