Конспект урока по русскому языку "Звуки [б, б'], заглавная буква Б" 1 класс

Урок-игра. Обучение грамоте в  1 «Б» классе 

Тема: "Звуки [б, б'], заглавная буква Б "

 Цели: 

способствовать продуктивному формированию навыка чтения;

познакомить с написанием заглавной буквы “Б”; 

продолжить работу по развитию познавательной деятельности; развивать речь, воображение, логическое мышление; 

создание атмосферы эмоциональной комфортности на уроке. 



                                                                      ХОД УРОКА:

1.Психологический настрой:



Слышится в школе веселый звонок

И вот позади уж давно перемена.

Пора нам всем дружно приняться за дело.

И мы начинаем наш главный урок.

Садитесь.



- Руки?

- На месте!

- Ноги?

- На месте!

- Локти?

- У края!

- Спина?

- Прямая!



- Сегодня у нас ребята, необычный урок. Мы отправимся с вами в гости. Но чтобы дойти, нужно вам показать свои знания и умения. А отправимся мы в сказку. Какую? Отгадайте загадку: 



Круглый бок, румяный бок,

Покатился ….(Колобок)



Правильно, ребята, эта сказка называется “Колобок”. 

Испекла бабушка колобок красивый, румяный. Скучно стало колобку одному дома лежать. И решили тогда дедушка с бабушкой гостей пригласить. Говорит бабушка: “Покатился бы ты, Колобок в Новорыбинскую школу в 1 “б” класс, ребят в гости позвал”.

И покатился Колобок по дорожке, оказался в нашем поселке. Огляделся Колобок по сторонам и заплакал: “Бабушка и дедушка нас в гости ждут, а мне тут страшно – везде машины едут, как мы до леса доберемся?”

Ну что ребята, поможем колобку? Пойдем все вместе”.

Отправляемся в путешествие.



2.Актуализация опорных знаний:



Встречают Зайца.   Заяц: “Колобок, Колобок, я тебя съем!”

Дети: “Не ешь его Зайчик, отпусти, нас дедушка с бабушкой в гости ждут”

Заяц: “Хорошо, отпущу я Колобка, если вы расскажите, с какими буквами уже познакомились.



Буквы в стихах



Гриша

1.Всем известна буква А –                                                          

 Буква очень славная. 

 Да к тому же буква А 

 В алфавите главная. 

Валя

2. Буква У напоминает ушки 

 У зайчонка на макушке. 

 У улитки рожки тоже 

 Так на букву У похожи. 

Саша

 3. И похожа на гармошку 

 И на испуганную кошку. 

 И — меж двух прямых дорог 

 Одна легла наискосок. 

Гриша

4. Буква. О — луна и солнце, 

 В доме круглое оконце. 

 И часы, и колесо, 

 И это, кажется, не всё. 

Инна

5. Ы.… Какая ты толстушка! 

 Твой животик как подушка. 

 Чтобы легче ей ходить, 

 Палочку пришлось добыть. 

Таня Т.

6. Знать эту букву нехитро, 

 Кто был хоть раз в метро, 

 По вечерам нам светит всем 

 Между домами буква М. 

Роберт

7. На антенну. Т похожа 

 И на зонт как будто тоже. 



Таня Т.

8.У меня про букву Н 

 Вдруг сложилась песенка: 

 Н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н –

 Получилась лесенка. 

Роберт

9.Алфавит продолжит наш 

 Буква Л — лесной шалаш. 

Таня Л.

10. В небе таял лунный серп, 

 Серп склонялся на ущерб. 

 И поэтому с небес 

 Нам светила буква С. 

Лиза

11. Как запомнить букву Р? 

 Каждый может, например, 

 Руку на бочок поставить 

 И друг другу Р представить. 

Света

12.Буква Ш в таких словах: 

 Школа, шест, шарада, шах. 

 Букву Ш я написала: 

 Три шеста и снизу шпала. 

Саша

13. Говорил недавно кто-то: 

 П похожа на ворота, 

 Возражать мне было лень, 

 Я-то знал, что П как пень. 

Женя

14. К одною лапкой пляшет, 

 А другою лапкой машет, 

 И при этом буква К 

 Будто усики жука. 



Заяц: “Какие у тебя, Колобок, друзья умные, много букв уже выучили. Отпущу я, ребята, Колобка”.



Идем дальше.  Навстречу нам Волк.

Волк: “Колобок, Колобок, я тебя съем!”

Дети: “Не ешь его, Волк. Мы все вместе идем к дедушке и бабушке в гости”.

Волк: “В гости? Отпущу его, но сначала познакомлю вас с новой буквой.                                                             А какой, угадайте мои загадки:



Шевелились у цветка

Все четыре лепестка

Я сорвать его хотел.

Он вспорхнул и улетел.  (Бабочка) 



-сколько в слове бабочка слогов?  

-сколько звуков, ни за что не угадаете?

-составьте к слову бабочка звуковую схему



Раньше всех проснется он-

И раздастся в доме звон.    (Будильник)



-сколько в слове будильник слогов?

-сколько звуков ни за что не угадаете?

-составьте к слову бабочка звуковую схему



У овечки брат - грозен и рогат. (Баран)



-сколько в слове баран слогов?

-сколько звуков ни за что не угадаете?

-составьте к слову бабочка звуковую схему





Волк: “Молодцы. Хорошо справились».

На какую букву начинаются все эти слова. Конечно же, на букву Б.



Тема нашего урока: Заглавная буква  Б и звук б и бь.



А кто это к нам на встречу летит. Это ребята бабушка сова она приглашает нас к себе в гости. Зайдем?



У вас на столах лежит  буква  Б. Познакомьтесь с ней. Обведите контур пальчиком. Запомнили? Будете с ней дружить?

Волк: «Молодцы. Хорошие вы ребята. Придется мне колобка отпустить».



3. Работа по учебнику



Отправляемся дальше. Навстречу Медведь.

Медведь: “Колобок, Колобок, я тебя съем!”

Дети: “Не ешь его, Медведь. Мы в гости к бабушке и дедушке торопимся”.

Медведь: “Ладно, выполните мои задания, отпущу его, а нет – съем я вашего Колобка”.



Задание от медведя: 

- откройте букварь на странице 56. Хочу я проверить, запомнили ли вы новую букву и умеете ли вы читать:



- чтение слов;

- чтение предложений.



4. Физкультминутка



Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики.

Прыг-скок, прыг-скок.

Стоп! Сели.

Травушку покушали,

Тишину послушали,

Выше, выше, высоко

Прыгай на носках легко!



Медведь: “Молодцы. Читать вы научились. Придется мне вас отпустись.



Идем дальше. Навстречу Лиса.



5. Работа в “Прописи”



Лиса: “Какой Колобочек  аппетитный! Колобок, Колобок, я тебя сейчас съем!”

Дети: “Не ешь его, Лиса. Мы все вместе идем к дедушке и бабушке в гости”.

Лиса: “Ну ладно, отпущу, но сначала давайте научимся писать заглавную букву Б.



1) откройте свои прописи на стр.16

2) правильно положите прописи

3) показ элемента заглавной буквы Б

4) пропись слогов с заглавной буквой Б









Молодцы!

Давайте еще поиграем. Игра называется “ Придумай словечко на букву Б»



Лиса: “Как здорово получилось! А Колобка все равно не отпущу. Мне здесь одной скучно”.

Дети: “Пойдем с нами. Дедушка и бабушка будут и тебе рады”.



6. Итог урока



Вот мы, наконец, и добрались до бабушки и дедушки. Расскажите им о наших приключениях и какие выполняли задания для спасения Колобка.





7. Рефлексия



- Понравилось ли вам ребята сегодня наше путешествие?



- Чему сегодня вы научились?



- Что было интересным?



- Трудно ли было вам в выполнении заданий? 



- Как вы думаете, Колобок доволен вами?



- Покажите нашим гостям вашего довольного Колобка.



И я очень довольна вашей работой.



Спасибо за урок!