Методические указания по содержанию и оформлению портфолио при аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений на территории Томской области

ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ

ЦЕНТР ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ, АТТЕСТАЦИИ И МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ТОИПКРО





      Приложение к приказу 

          Департамента общего образования 

   Томской области

 от «__» _________ 2008 г. № ________







Методические указания 

по содержанию и оформлению портфолио при аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений на территории Томской области





Методические  указания разработаны в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1908, Временными требованиями по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности при присвоении квалификационной категории руководителям, специалистам (педагогическим работникам) (Приложение к письму Минобразования РФ от 29.03.2001 №20-52-1350/20-5), Методическими указаниями по применению региональных вариативных форм и процедурных мероприятий при аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений на территории Томской области, утвержденных приказом Департамента общего образования Томской  области от 12.03.2008

Методические указания устанавливают требования к содержанию и оформлению портфолио, которые определяются  показателями профессиональной педагогической (управленческой), методической, инновационно-исследовательской,  внеурочной (для педагогов) деятельности





Перечень понятий, используемых при оформлении портфолио



Портфолио – это отобранная систематизированная информация, отражающая профессиональный рост и развитие педагога (руководителя), а также свидетельство эффективности его труда.

Самоанализ – анализ собственной деятельности как процесс осмысления профессионального педагогического (управленческого) опыта, выявления профессиональных затруднений и определения путей их устранения.

Инновационная деятельность – 

Педагогический опыт – целостная характеристика практики решения педагогических (управленческих) задач и проблем, в которой отражаются устойчивые закономерности, способы, условия и личностные предпосылки получения тех или иных результатов.



Предназначение портфолио

Портфолио – инструмент оценивания  профессиональной компетентности  и эффективности профессиональной деятельности, а также самооценки профессиональной деятельности педагога (руководителя)

Цели и задачи портфолио 

1.Оценочно-стимулирующая.

2.Развивающая по отношению к образовательной ситуации. Структура портфолио представляет собой своеобразный ориентир возможных видов активности педагогических (руководящих) работников.

3.Демонстрационная по отношению к процедуре экспертизы профессиональной компетентности  педагога (руководителя).



Требования к материалам портфолио



Портфолио педагогического (руководящего)  работника представляет собой папку-накопитель с файлами, в которой зафиксирована информация о профессиональных  достижениях аттестуемого, его эффективном педагогическом (управленческом) опыте, личном вкладе в развитие системы образования за межаттестационный (доаттестационный) период. Каждый отдельный материал, включенный в портфолио должен датироваться, все сведения, включенные в таблицы, схемы и т.д. должны подтверждаться документально и являться иллюстрацией формализованных свидетельств достижений работника и рефлексивно-аналитических материалов обоснования профессионализма  педагогического (руководящего) работника. 



1.Структура  и содержание портфолио учителя

1.1. Оглавление

1.2. Общие сведения

	Данный раздел включает в себя следующую информацию:

Ф.И.О. (полностью) 

Год и дата рождения 

Образование (полное наименование учебного заведения и год его окончания)

Полученная специальность, квалификация по диплому 

Место работы (полное наименование образовательного учреждения)

Занимаемая должность и дата назначения на эту должность 

Стаж педагогической работы 

Стаж работы в занимаемой должности 

Учебная нагрузка

Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет (№, дата выдачи документа, продолжительность курсов, полное наименование ОУ дополнительного профессионального образования (повышения квлификации специалистов)

Наличие квалификационной категории и дата ее присвоения  (если нет категории, то указать разряд ЕТС)

Наличие ученой степени, звания

Наиболее значимые награды  за последние 5 лет



1.3. Самоанализ профессиональной педагогической деятельности.

Целью самоанализа аттестуемого является определение реально достигнутого им уровня педагогического мастерства, наличия профессионально необходимых педагогических способностей.

Самоанализ должен отражать две составляющие: 1) собственно самоанализ как комплексное осмысление опыта работы; 2) самообобщение – формулировка обобщающих, итоговых выводов по результатам  сделанного анализа.

1.4. Результаты профессиональной педагогической деятельности

В этот раздел помещаются:

материалы с результатами освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;

сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании:

		- контрольных срезов знаний;

		- участия воспитанников в олимпиадах, конкурсах (вторая  квалификационная  категория - не ниже школьного, первая – не ниже муниципального, высшая – не ниже регионального);

результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся; 

список победителей олимпиад городского, муниципального и областного туров, участников зонального и Российского уровней;

поступление в ВУЗы по профилю преподаваемого предмета;

другие материалы. 



Материалы данного раздела должны давать представление о динамике   результатов   педагогической   деятельности   аттестуемого учителя за определенный период.

	Наряду с текстовой формой представления материалов данного раздела могут быть использованы таблицы, схемы, диаграммы и пр (Приложение 1.)



1.5. Методическая деятельность

В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:

	материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;

	материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым используемых образовательных технологий;

	материалы, содержащие обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;

	материалы, подтверждающие использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т.п.; 

	материалы, подтверждающие участие в работе  методических объединений, творческих групп, сотрудничество с методическими центрами, ВУЗами и другими учреждениями;

	материалы, подтверждающие участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;

	материалы, подтверждающие участие, организацию и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т.п.;

	авторские программы;

	материалы творческих отчетов, рефераты, доклады, статьи;

	другие материалы.

1.6.Инновационная исследовательская деятельность

В этот раздел помещаются материалы, свидетельствующие об опыте исследовательской деятельности педагога:

тема педагогического исследования:

срок подведения итогов по данной теме;

диагностическая карта учителя (составляется на один год);

полученный опыт, форма и место подведения итогов исследования, эксперимента (на каком уровне представлен);

педагогические технологии, используемые в практической деятельности (в рамках темы; диагностические данные, мониторинг);

открытые уроки, мероприятия (в рамках темы; на каком уровне представлены, их разработки, отзывы)

грантовая деятельность педагога;

проектно- исследовательская деятельность обучающихся;

другие материалы

1.7. Внеурочная деятельность по предмету

Раздел содержит следующие  материалы:

	список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;

	сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеоматериалы с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн-ринги и т.п.);

	программы кружков,  факультативов; 

	другие материалы.



1.8.  Учебно-материальная база

В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):

список словарей и другой справочной литературы по предмету;

список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);

наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);

наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные электронные учебники и т.п.);

аудио и видеопособия;

наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов   и сочинений и т.п.;

измерители качества обученности учащихся; 

другие материалы.







Примечание: 

1.Портфолио формирует педагог при поддержке администрации ОУ, методического объединения, кафедры и т.д.;

2.Портфолио может храниться у педагога, в методическом кабинете ОУ, на кафедре;









2.Структура и содержание  портфолио руководителя образовательного учреждения.



1.1. Оглавление

1.2. Общие сведения

	Данный раздел включает в себя следующую информацию:

Ф.И.О. (полностью) 

Год и дата рождения 

Образование (полное наименование учебного заведения и год его окончания)

Полученная специальность, квалификация по диплому 

Место работы (полное наименование образовательного учреждения)

Занимаемая должность и дата назначения на эту должность 

Стаж педагогической работы 

Стаж управленческой работы

Стаж работы в занимаемой должности 

Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет (№, дата выдачи документа, продолжительность курсов, полное наименование ОУ дополнительного профессионального образования (повышения квлификации специалистов)

Наличие квалификационной категории и дата ее присвоения  (если нет категории, то указать разряд ЕТС)

Наличие ученой степени, звания

Наиболее значимые награды  за последние 5 лет



1.3. Самоанализ профессиональной управленческой  деятельности.

Целью самоанализа аттестуемого является определение реально достигнутого им уровня управленческого мастерства, наличия профессионально необходимых управленческих способностей.

Самоанализ должен отражать две составляющие: 1) собственно самоанализ как комплексное осмысление опыта работы; 2) самообобщение – формулировка обобщающих, итоговых выводов по результатам  сделанного анализа.



	1.4.Результаты профессиональной управленческой деятельности.

	 В этот раздел помещаются следующие материалы:

	Описание структуры управления образовательного учреждения, результативность её деятельности. (Руководитель представляет структуру управления ОУ в виде схемы, описывает взаимодействие всех структурных единиц на основе их миссии)

	Место и роль общественной составляющей в управлении ОУ. (Руководитель перечисляет все имеющиеся органы общественного управления  (например: совет ОУ, попечительский совет, управляющий совет и т.п.) и их роль в жизнедеятельности учреждения. Представляет планы работы имеющихся органов общественного управления за последние 2 года.

	Система планирования и контроля, её результативность за последние 3 года. Руководитель описывает систему планирования  и контроля работы образовательного учреждения, обращая особое внимание на результативность контроля.

	Анализ результативности контроля и принятия управленческих решений

	1.5.Уровень учебных достижений  обучающихся за последние три года по ступеням обучения. 

В этом разделе руководитель представляет данные о результатах итоговых аттестаций по ступеням обучения в течение трех  последних лет.







Предметы 

200_ -  200_уч.год

200_ -  200_уч.год

200_ -  200_уч.год



Кол-во

уч-ся

*КУ(%)

*АУ

(%)



Кол-во

уч-ся

*КУ

(%)

*АУ(%)

Кол-во

уч-ся

*КУ

(%)

	АУ

	

Начальное общее образование

Математика



















Русский язык



















Литературное чтение



















Окружающий мир



















Основное общее образование

Математика



















Русский язык



















Литература



















История



















Информатика и КТ



















Обществознание



















Химия



















Физика



















Биология



















География



















Среднее (полное) общее образование

Математика



















Информатика и КТ



















Русский язык



















Литература



















История



















География



















Обществозна-ние



















Химия



















Физика



















Биология



















Результаты ЕГЭ

….



















….



















….



















….



















….



















КУ – качественная успеваемость

АУ – абсолютная успеваемость





1.6. Инновационная исследовательская деятельность образовательного учреждения, руководителя. 

В этом разделе руководитель описывает  участие образовательного учреждения, личное участие в творческих инновационных проектах, экспериментах с указанием темы, задач и результатов данного участия.



1.7.Результаты участия образовательного учреждения в приоритетном национальном проекте  «Образование», смотрах, конкурсах, соревнованиях и т.д.





1.8. Степень реализации программы развития образовательного учреждения. 



В этом разделе руководитель помещает конкретные материалы по разделам программы, исключая  материалы, размещенные в предыдущих разделах, свидетельствующие о её реализации.



1.9.Финансово-экономическая деятельность образовательного учреждения  и ее результаты.

В этот раздел помещаются материалы, свидетельствующие об экономической эффективности организации образовательного процесса, эффективности использования бюджетного и внебюджетного финансирования 









Примечание: 

1.Портфолио формирует руководитель;

2.Портфолио может храниться у руководителя, в методическом кабинете ОУ.