Конспект урока для 4 класса "Работа с фольгой. Букет цветов из фольги"

Открытый урок по трудовому обучению в 4 классе « Букет цветов из фольги»



Тема: Работа с фольгой. Букет цветов из фольги. 
Цель: научить конструировать объемные цветы из фольги. 
Задачи: 
Образовательные: 
познакомить с технологией изделия цветов из фольги; 
закрепить навыки работы детей с бумагой; 
упражнять детей в анализе образца; планировании, контроле при выполнении своей работы. 
Воспитательные: 
воспитание воли, усидчивости, точности, обязательности, воспитание трудолюбия, добросовестности, старательности, эстетического вкуса. 
Развивающие: 
развитие конструкторских и творческих способностей; 
развитие памяти, воображения, внимания и речи. 
Оборудование рабочего места учителя: 
образцы бумаги; 
образцы изделий; 
проектор с презентацией; 
Оборудование рабочего места детей: 
фольга; 
зубочистки; 
вазы, корзинки; 
листочки живых цветов; 
ножницы. 

Организация учебной деятельности. 

1. Орг.момент 
- Здравствуйте, гости. 
- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас на уроке присутствуют гости, поприветствуйте их. А теперь поприветствуйте друг друга. 

2. Энергизатор 

“Здравствуй, друг”(в паре) 
Здравствуй, друг! (рукопожатия) 
Как ты тут? (хлопают друг друга по плечу) 
Где ты был? (дергают за ухо) 
Я скучал! (прикладывают руку к сердцу) 
Ты пришел! (разводят руки в стороны) 
Хорошо! (обнимаются) 

- Садитесь. 

3. Организация рабочего места. 
- Проверим вашу готовность к уроку. 

4. Проверка домашнего задания 
Проверим домашнее задание, назовите виды бумаги. (Газетная, рисовальная, обойная, печатная, гофрированная, писчая, промокательная, цветная и другие.) 

5. Введение в тему урока 
Я предлагаю отправиться в сказку: « Жили-были в бумажном царстве разные Бумаги. Жил среди них и Картон. Он считал себя самым важным и был поэтому царём. Подумал как-то Картон. 

Картон. Зачем мне эти бумаги? Я самый главный и самый прочный, согнуть меня трудно, из меня папки и коробки делают. Выгоню- ка я из своего царства все виды бумаг. Прочь все! Поеду я к другу, в другое царство государство. Нужен билет! 

Касса. А билетов нет! Ведь, вы Ваше Величество, печатную бумагу из царства выгнали, а из неё билеты делали. 

Картон. Ну, да ладно! Схожу я в библиотеку, книгу почитаю. 

Библиотека. А книг нет! Печатная бумага их с собой забрала. 

Картон. Подумаешь, билетов нет! Я сейчас другу письмо напишу. Слуга! Принесите мне всё для письма! 

1-й слуга. К сожалению, Ваше Величество, писчая бумага, на которой письма пишут, в другом царстве живёт. 

2-й слуга. Ваше Величество, Ваше Величество, все рисунки из царства исчезли – они нарисованы были на рисовальной бумаге. 

Повар. Ваше Величество, что же делать, что делать, конфет нет – обёрточная бумага их с собой унесла. 

Картон. Караул! Караул! Что я наделал?! Оказывается не только я, но и все виды бумаг важны, нам не обойтись без них. Вернитесь, дорогие мои, я вас буду уважать. 

Выходят все виды бумаг. 

Учитель: ребята, а что это за вид бумаги? (фольга) 

- Сегодня мы с вами поговорим и сделаем работу из бумаги, которая называется фольга. 
Все дети любят сладкое. Но когда конфета или шоколад съедены, то кроме приятного вкуса во рту от них остаются еще красивые блестящие бумажки-упаковки — фольга. И мало кто знает, что из фольги можно сделать занимательные поделки, приводящие в восторг ваших знакомых и друзей. Ведь фольга — прекрасный материал для изготовления всяких поделок — полезных и увлекательных. 

6. Рассматривание работ из фольги (слайды) 

7. Физминутка

 « Мы ногами…» 
Мы ногами, топ, топ, 
Мы руками, хлоп, хлоп, 
Раз сюда, два сюда, 
Повернись вокруг себя, 
Раз присели, два привстали, 
Руки к солнышку подняли. 

8. Анализ выполнения работы 
Сделаем мы с вами вот такие цветы. Работать вы будете в группах и создавать свой букет. 

1 этап. 
Цветок 
1.Полоски из фольги надо гофрировать на расческе с редкими зубцами. 
Гофрировать только один край полосы 

2.Сначала сжимай пальцами негофрированный край полосы, затем закручивай его внутрь. 

Если хочешь получить махровый (более пышный) цветок, продолжай накручивать 
гофрированную полосу. 

2 этап. 
Стебельки. 
Возьмите полоски фольги и обкрутите зубочистку фольгой. 

3 этап 
Соединение цветка и стебелька. 
Соедините цветок и стебелек. 

4 этап 
Сборка букета. 
Поставь в вазочку веточки, листочки. 
Добавь к ним сделанные вами цветы, 
и декоративные побеги закрученные спиралью. 
Букет готов! 
Можно ставить его на стол! 

9. Техника безопасности 
-Давайте вспомним правила работы с ножницами. 
Ученик. 
С ножницами не шути, 
Зря в руках их не крути 
И, держа за острый край, 
Другу их передавай. 
Лишь окончена работа – 
Ножницам нужна забота: 
Не забудь ты их закрыть 
И на место положить. 

10. Самостоятельная работа с текущим инструктажем 

11. Выставка работ. Анализ работ. 


12. Итог урока 
- Итак, ребята, с каким материалом мы сегодня работали на уроке? 
- Что мы делали с фольгой? 
Вот закончился урок, 
Всё убрать нам нужно в срок. 
Мусор быстро собери, 
В портфель все вещи положи, 

Урок окончен, всем спасибо за внимание!

Открытый урок по трудовому обучению в 4 классе « Букет цветов из фольги»

Тема: Работа с фольгой. Букет цветов из фольги. 
Цель: научить конструировать объемные цветы из фольги. 
Задачи: 
Образовательные: 
познакомить с технологией изделия цветов из фольги; 
закрепить навыки работы детей с бумагой; 
упражнять детей в анализе образца; планировании, контроле при выполнении своей работы. 
Воспитательные: 
воспитание воли, усидчивости, точности, обязательности, воспитание трудолюбия, добросовестности, старательности, эстетического вкуса. 
Развивающие: 
развитие конструкторских и творческих способностей; 
развитие памяти, воображения, внимания и речи. 
Оборудование рабочего места учителя: 
образцы бумаги; 
образцы изделий; 
проектор с презентацией; 
Оборудование рабочего места детей: 
фольга; 
зубочистки; 
вазы, корзинки; 
листочки живых цветов; 
ножницы. 

Организация учебной деятельности. 

1. Орг.момент 
- Здравствуйте, гости. 
- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас на уроке присутствуют гости, поприветствуйте их. А теперь поприветствуйте друг друга. 

2. Энергизатор “Здравствуй, друг”(в паре) 
Здравствуй, друг! (рукопожатия) 
Как ты тут? (хлопают друг друга по плечу) 
Где ты был? (дергают за ухо) 
Я скучал! (прикладывают руку к сердцу) 
Ты пришел! (разводят руки в стороны) 
Хорошо! (обнимаются) 

- Садитесь. 

3. Организация рабочего места. 
- Проверим вашу готовность к уроку. 

4. Проверка домашнего задания 
Проверим домашнее задание, назовите виды бумаги. (Газетная, рисовальная, обойная, печатная, гофрированная, писчая, промокательная, цветная и другие.) 

5. Введение в тему урока 
Я предлагаю отправиться в сказку. Жили-были в бумажном царстве разные Бумаги. Жил среди них и Картон. Он считал себя самым важным и был поэтому царём. Подумал как-то Картон. 

Картон. Зачем мне эти бумаги? Я самый главный и самый прочный, согнуть меня трудно, из меня папки и коробки делают. Выгоню- ка я из своего царства все виды бумаг. Прочь все! Поеду я к другу, в другое царство государство. Нужен билет! 

Касса. А билетов нет! Ведь, вы Ваше Величество, печатную бумагу из царства выгнали, а из неё билеты делали. 

Картон. Ну, да ладно! Схожу я в библиотеку, книгу почитаю. 

Библиотека. А книг нет! Печатная бумага их с собой забрала. 

Картон. Подумаешь, билетов нет! Я сейчас другу письмо напишу. Слуга! Принесите мне всё для письма! 

1-й слуга. К сожалению, Ваше Величество, писчая бумага, на которой письма пишут, в другом царстве живёт. 

2-й слуга. Ваше Величество, Ваше Величество, все рисунки из царства исчезли – они нарисованы были на рисовальной бумаге. 

Повар. Ваше Величество, что же делать, что делать, конфет нет – обёрточная бумага их с собой унесла. 

Картон. Караул! Караул! Что я наделал?! Оказывается не только я, но и все виды бумаг важны, нам не обойтись без них. Вернитесь, дорогие мои, я вас буду уважать. 

Выходят все виды бумаг. 

Учитель: ребята, а что это за вид бумаги? (фольга) 

- Сегодня мы с вами поговорим и сделаем работу из бумаги, которая называется фольга. 
Все дети любят сладкое. Но когда конфета или шоколад съедены, то кроме приятного вкуса во рту от них остаются еще красивые блестящие бумажки-упаковки — фольга. И мало кто знает, что из фольги можно сделать занимательные поделки, приводящие в восторг ваших знакомых и друзей. Ведь фольга — прекрасный материал для изготовления всяких поделок — полезных и увлекательных. 

6. Рассматривание работ из фольги (слайды) 

7. Физминутка « Мы ногами…» 
Мы ногами, топ, топ, 
Мы руками, хлоп, хлоп, 
Раз сюда, два сюда, 
Повернись вокруг себя, 
Раз присели, два привстали, 
Руки к солнышку подняли. 

8. Анализ выполнения работы 
Сделаем мы с вами вот такие цветы. Работать вы будете в группах и создавать свой букет. 

1 этап. 
Цветок 
1.Полоски из фольги надо гофрировать на расческе с редкими зубцами. 
Гофрировать только один край полосы 

2.Сначала сжимай пальцами негофрированный край полосы, затем закручивай его внутрь. 

Если хочешь получить махровый (более пышный) цветок, продолжай накручивать 
гофрированную полосу. 

2 этап. 
Стебельки. 
Возьмите полоски фольги и обкрутите зубочистку фольгой. 

3 этап 
Соединение цветка и стебелька. 
Соедините цветок и стебелек. 

4 этап 
Сборка букета. 
Поставь в вазочку веточки, листочки. 
Добавь к ним сделанные вами цветы, 
и декоративные побеги закрученные спиралью. 
Букет готов! 
Можно ставить его на стол! 

9. Техника безопасности 
-Давайте вспомним правила работы с ножницами. 
Ученик. 
С ножницами не шути, 
Зря в руках их не крути 
И, держа за острый край, 
Другу их передавай. 
Лишь окончена работа – 
Ножницам нужна забота: 
Не забудь ты их закрыть 
И на место положить. 

10. Самостоятельная работа с текущем инструктажем 
11. Выставка работ. Анализ работ. 
12. Итог урока 
- Итак, ребята, с каким материалом мы сегодня работали на уроке? 
- Что мы делали с фольгой? 
Вот закончился урок, 
Всё убрать нам нужно в срок. 
Мусор быстро собери, 
В портфель все вещи положи, 

Урок окончен, всем спасибо за внимание!