Урок русского языка "Алфавит" 1 класс

УМК Планета Знаний                                                    

Класс: 1в

Дата: 20.03.14

Учитель: Серова Е.В.

Предмет: Русский язык

Тема урока: Алфавит

Тип урока:  урок освоения новых знаний.

Цель урока:  развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний УУД.

Задачи урока:

Предметные

1)  помочь первоклассникам осознать необходимость знания алфавита и начать осваивать его

2 Метапредметные

 Познавательные:

-создать содержательные и организованные условия для развития умения анализировать сравнивать выделять главное;

-содействовать развитию умения наблюдать исследовать;

-формировать умения формулировать ответы на вопросы учителя;

-формировать умения поиска существенной информации в текстах учебника, из примеров, имевших место в личном опыте, 

Регулятивные: 

- обеспечить формирование умения ставить цель и планировать свою деятельность;

-содействовать развитию осуществлять самоконтроль, самооценку;

 - адекватно воспринимать информацию учителя или товарища оценочного характера по поводу качества чтения и правильности ответов. 

Коммуникативные

- содействовать развитию у детей  умению общаться;

-обеспечить развитие диалогической и монологической речи.

Личностные: 

-способствовать формированию ценностных ориентиров и смысла учебной деятельности на основе познавательных интересов, учебных мотивов.

-помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала, ценность совместной деятельности; 

Предполагаемые результаты:

осознают необходимость знания алфавита 

умеют называть буквы в алфавитном порядке

 приобрели первый опыт обращения к словарям

 повышение активности и самостоятельности на уроке

	Формы организации урока: индивидуальная,  фронтальная,  парная.

Оборудование: учебник, карточки 









Этапы урока

Деятельность учителя

	Мотивационный момент













-Хочется счастья вам пожелать,самое главное не унывать.

Всего вам доброго, мирного , ясного!

Всего вам светлого и прекрасного!

Ребята, перечислите еще раз своими словами, что я вам сейчас пожелала…

-Для чего люди желают друг другу много доброго?

Да наше настроение влияет на наше здоровье, от него зависит успех вашего дела.

-Я уверена наш урок обязательно будет успешным!

-Возьмите друг за ладошки и вселите уверенность своему соседу по парте!

В добрый путь!



- Дети, каким вы хотите, чтобы получился наш урок?

Давайте придумаем слова к каждой букве в слове урок!



	- Это будет зависеть и от вас: от того, как вы будете помогать мне и друг другу

	

	Минута чистописания

	-Открываем наши тетради

	Правила посадки при письме 

	орехи для рук..

Оформление тетрадей (запись даты)

Какой же нас ждет этап урока?

Пишем чисто и красиво, чтоб самим приятно было.

Посмотрите, чем мы будем заниматься на этом этапе? А для чего мы это будем делать. Найдите из всех букв королеву и нарисуйте ей корону.

Ваша задача писать буквы правильно и красиво

Актуализация знаний



      Сегодняшняя дата совпадает со страницей нашего учебника .Кто догадался какая будет тема нашего урока?..



      Откройте учебнике на с 20 

					Кто поможет назвать тему урока? (Алфавит)

					Каким вы хотите видеть наш урок по этой теме

					Придумайте слова к слову урок

					У-успешный, удачный, увлекательный

					Р-радостный, рабочий

					О-оригинальный, остроумный

					К-красочный, креативный

					

					

 Повторение изученного о буквах русского языка



	

	А помните те ли что такое алфавит? А есть ли в алфавите какие особенные буквы?

	Почти все буквы русского языка обозначают какие-то звуки.

	Почему я говорю почти все буквы? 

	Какие две буквы сами никаких звуков не могут обозначать? (ь и ь.)

	А какие звуки обозначаются другими буквами? (Гласные и согласные.)

	

	

	Как вы понимаете, что такое алфавит? («Это буквы».)

	Вы сказали правильно, но не совсем точно. Чтобы узнать точное значение слова алфавит, хором прочитаем сведения в рамке на странице 20

	Выступление детей с проектами 

	Маслова, затямина, якушин

	

	«Открытие» понятий алфавит

	















	

	Выступление учениц 1 класса по теме алфавит. Проекты

	Упражнение 3

	Прочитайте слова в упражнении.

	Какое задание нас просят сделать?

	Давайте выполним задание в тетради.

	Физминутка про Варвару!

	 К доске пойдет..

	А какое второе задание? Что вы знаете о словаре? 

	Ваша задача быть внимательными и записать все слова в алфавитном порядке.

	

	

	

	

	

	Обсуждение практической значимости знания алфавита

	

	

-Для всех нас в алфавитном порядке приводятся слова в самых разных словарях, энциклопедиях, справочниках.

Встречались ли вам книги, при работе с которыми нужно знание алфавита? (Телефонный справочник, детская энциклопедия...)

	Как вам кажется, вы уже хорошо знаете алфавит? Проверим? 

	Попробуйте расшифровать слова.

	Работайте в паре с соседом по парте.

	Перед вами лежат листочки все буквы алфавит а пронумеровала цифрами…Ваша задача. Найти букву, которая стоит под определенным номером и записать ее в тетрадь.. и прочитать слова , которые у вас получились…

	Попробуйте поиграть со своим соседом по парте и составьте новые слова.

	

	

	

Сумеете объяснить , зачем нужно знание алфавита?





Выступление  Кузнецова - вывод

	Продолжение наблюдений за расположением слов в

словарях. Работа над нормами ударения

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	Упражнение 4.Прочитайте текст .Объясните, а что значит уметь дружить?

	На доске солнце, на лучиках написаны помощь, забота, любовь, поддержка.

	Запишем в алфавитном порядке.

	

	Первое предложение запишите в тетрадь

	

	













     Подведение итогов урока



	В чём мы тренировались?

	Как вы считаете, надо ли нам поработать над знанием алфавита на следующем уроке? (Да.)

	



Рефлексия.



Продолжить предложения.



Я знаю, Я умею.



-