Классный час «Дом, в котором мы живем» для учащихся 8-го класса

Классный час  «Дом, в котором мы живем»

для учащихся 8-го класса











Лебедькова Наталья Октябриновна,

учитель русского языка и литературы

МКООУ «ШИООО» деревни Харампур ЯНАО









2013 год









Цель классного часа:

Воспитание в детях доброго отношения к природе, животным, любви к родному 

краю;

Воспитание  чувства ответственности за все, что наносит вред окружающей среде;

Побуждение детей к участию в природоохранных мероприятиях,  пропаганде   

экологических идей.          



Задачи классного часа:



 Расширить представление детей об экологических правилах;



Научить выявлять отрицательные явления в нашей жизни, оказывающие негативное влияние на окружающую среду (на примере стихотворений северных поэтов Юрия Вэлла, Прокопия Явтысая, Романа Ругина);



Воспитывать в детях доброе отношение друг к другу и к природе;



Формировать значимые цели  экологической деятельности;

Оборудование: презентации: «Мой Ямал», «Берегите Землю»,  поделки из природного материала, сборники стихотворений северных поэтов, фотографии.

Ход классного часа

Учитель: Добрый день, друзья!  Сегодня тема нашего классного часа «Дом, в котором мы живем». Мы будем говорить о природе и нас, людях.   Посмотрите вокруг!   Какой прекрасный, удивительный мир нас окружает: леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа! Наша жизнь неотделима от неё. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.

         Вряд ли найдутся люди, равнодушные к сказочной красоте леса, прекрасного в любое время года, к чистой зелени лужаек и рощ, к необозримому простору полей и степей. А кто не любит голубизну озер и рек, оправленную в изумрудную зелень берегов, кто не мечтает увидеть “остроконечных елей ресницы над  голубыми  глазами озер”! 

Природа для северных народов – высшая ценность, о которой они узнают не по радио или телевидению, а из самой жизни. Они чутко понимают природу, умеют ее беречь и мудро ею пользоваться. Этому умению у них сегодня должны поучиться все другие народы.

Послушаем, как говорят  северные поэты  о своем родном Ямале.

Чтец:

Поэт- ханты Прокопий Салтыков:

Озера, озера, озера без края-  

Ковши голубые, вода голубая,

Да заросли редкие ивняка курчавятся всполохом ивняка…

Учитель:

А вот строчки из произведения другого автора, ненецкого писателя Прокопия Явсытая:

Чтец:

Природа в тундре скромная, неброская, 

Под стать природе - души у людей…

Вслушайтесь, как проникновенно и просто пишет Роман Ругин :

Пойдем со мной в наш тихий лес,

Там есть черника и морошка,

Там всевозможнейших чудес  

Сто тысяч и еще немножко!

Учитель:

Давайте последуем приглашению Романа Ругина и совершим небольшое путешествие по лесным и тундровым тропам,  полюбуемся белыми ночами, восхитимся северным сиянием, удивимся богатству природы  Приполярья…

Презентация «Мой Ямал»

Учитель:

-Поделитесь своими впечатлениями. Какие чувства вы испытали? (восхищения, радости,    гордости за свой родной край)


- Да! Наша планета прекрасна. Больше нигде нет такой природы как на Земле! 





Учитель:

Однако порой и взрослые, и дети беззаботно, расточительно ведут себя по отношению к ней. Бездумное, бесхозяйственное отношение  приносит больше беды.

 Человек слишком долго брал от природы и не задумывался, что её богатства и щедрость не вечны, что брать их надо разумно, расходовать бережно и что когда-то они могут иссякнуть. Сейчас натиск человека на природу усилился. Леса вырублены, реки загрязняются, сотни видов животных, птиц, растений находятся на грани исчезновения.

Эта серьезная  проблема  не обошла стороной и наши родные края. Северные поэты в своих произведениях  поднимают вопросы об охране и защите природы.

Чтец:

Вот как пишет  поэт Юрий Вэлла:

В соседнем стойбище отловили неводом странную щуку, у нее над глазами, говорят, торчали два маленьких твердых отростка и на носу четыре отверстия вместо двух.

Дехей-хов!- Эта примета к большому несчастью. (Из разговора с дедом)

Чтец:

Отрывок из стихотворения Юрия Вэлла  «Боль вторая»

В полдень 
Олененок малый
Над ручьем склонился.
Он просил:
Мне жарко, мама,
Я хочу напиться.
– Погоди, сынок,
Потерпи немножко.
Пахнет нефтью ручеек,
Отравиться можно.

Вот пойдем подальше в тундру,
Там вода живая,
Там смеются птицы,
Утром песни напевая.
Там пушистый белый ягель
Украшает кочки…

Чтец:

Послушаем стихотворение Прокопия Явтысыя:

По тундре – 
Из конца в конец – 
бежит встревоженный песец. 
Бежит при солнце 
и впотьмах.
Песца не голод гонит – 
страх,
ведь в тех местах,
где он живет, 
его опасность всюду ждет... 
Вовсю грохочут буровые, 
Пугают фары огневые

Машины с трубами ползут. 
А на дорогах –
нефть,
мазут…
Как мех бесценный уберечь, 
когда ни сесть нигде,
ни лечь... 
Коль зверю шкура дорога, 
то он пускается в бега, 
уносит свой бесценный мех...
Его следы
заносит снег. 
(Прокопий Явтысый)



Учитель:

- А теперь скажите,  какие чувства вы испытали? (жалость, страх,  беспокойство за родные края,    желание помочь)

-За что и за кого вам стало страшно? (За родной Ямал, за планету Земля)

-От кого зависит судьба нашей планеты? (От людей, от нашего отношения к планете Земля)

-Какую помощь мы  и ребята нашей школы можем оказать? (Не ломать деревья, не загрязнять лес, подкармливать птиц зимой, проводить субботники по уборке территории, посадка деревьев и кустарников, огораживание муравейников, очистка берегов рек, сбор макулатуры)

Учащимися нашей школы была проведена акция «Поможем птицам!» Ребята изготовили кормушки для птиц и развесили их на деревьях. Осенью были посажены деревья вокруг школы. Наши учащиеся  не только убирают территорию, но и  принимают учпстие в научных разработках, посвященных сохранению экологии родного Ямала.

Сейчас я приглашаю ученицу 9-го класса Пяк Марьяну Она участвовала в  научной конференции по теме «Упаковка – современная проблема экологии», «Проблема увеличения доли упаковочного материала в бытовом мусоре»   В районном конкурсе работа Пяк Марьяны заняла 1-е место, Также эта работа была высоко оценена членами жюри в окружном конкурсе в г. Лабытнанги, где Марьяна заняла 2-е место. Послушаем ее выступление .

Марьяна:  (выступление)

Учитель:  А как можно использовать бросовый материал? (показ поделок)

Учитель:  2013 год по указу президента назван Годом защиты окружающей среды. В нашем  Пуровском  районе в течение этого года будет проходить акция «Северные красоты – в чистоте и заботе». Я надеюсь, что наше участие  поможет сохранить красоту родного края. Ребята 8-го класса решили подготовить обращения :

Обращения к директорам заводов и фабрик.

Обращения к отдыхающим на природе людям.

Обращения к ребятам из нашей школы.


- Прочитайте ваши обращения. 

8

Заключительное слово:

Учитель:

Если посмотреть на нашу планету со стороны звезд, то мы увидим, какая она маленькая, но удивительно красивая. Мы должны помнить, что Земля- это наш дом, и только люди могут сохранить и  сберечь эту Землю.

Наша планета устала от дымящихся труб, гудящих турбин,от войн и взрывов, от того, как неразумно, безжалостно обходится с ней человек. 

Чтец:

Беоегите землю, берегите

Жаворонка в  голубом  зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба, 

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над родным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите,

Берегите землю, берегите!

(М.Дудин)

Презентация «Не уроните шарик».

 Использованная литература:

Литературно-краеведческая хрестоматия для школ Ямало- Ненецкого автономного округа «Северные  родники» Л.В. Федорова, изд. 2-е, г. Тюмень. Издательство Института проблем освоения Севера СО РАН 2001г .

Журналы «Читаем, учимся, играем» № 1-4 2006год .



Оборудование: фотографии, поделки из природного материала, презентация «Мой Ямал».