Конспект открытого урока по ИКТ (компьютерное черчение): «3D-моделирование в программе Компас - 3D LT с применением операций “выдавливание” и “скругление”»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 417

ПЕТРОДВОРЦОВОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Конспект открытого урока по ИКТ (компьютерное черчение):

«3D-моделирование 
в программе Компас - 3D LT
 с применением операций 
“выдавливание” и “скругление”»

Разработал:

учитель технологии и ИКТ, методист

Евдошенко Лариса Львовна

Санкт-Петербург

2012

Конспект открытого урока по технологии

Дата: 13.11.2012

Класс: 8

ГОУ школа № 417 Санкт-Петербурга

Учитель ИКТ: Евдошенко Лариса Львовна

Тема урока: «3D-моделирование в программе “Компас - 3D LT”
 с применением операций “выдавливание” и “скругление”»

Структура урока:

Организационная часть (проверка отсутствующих,  домашнего задания и подготовки к уроку)

Повторение пройденного материала по теме: «Сопряжение»

Практическая работа: 
«Моделирование детали "Пуговица "в программе Компас-3D LT»

Цель урока:

Проверка знаний и умений учащихся по теме: 
«Сопряжение»; 

Проверка знаний и умений выполнения сопряжения (скругления) с помощью графического редактора «Компас – 3D LT»

Закрепление навыков
3D-моделирования в программе "Компас - 3D LT" 
с применением операций «выдавливание» и «скругление» 

Задачи:

Обучающая:

Способствовать овладению учащимися методикой построения сопряжений на чертежах, 

Найти области применения графических знаний в практике.

Развивающая: 

Способствовать развитию внимания, памяти, 

Способствовать развитию пространственного и логического мышления; 

Способствовать развитию умений выполнять графические построения с помощью программы Компас-3D LT

Способствовать развитию умений аккуратно выполнять работу.

Воспитательная:

Воспитание любознательности, самостоятельности, информационной культуры, чувства красоты.

Воспитание внимательности, интереса к графическому восприятию изображений.

Тип урока: изучение нового материала на основе построения старого

Методы проведения: фронтальный опрос, рассказ с демонстрацией, упражнения, самостоятельная работа

Опорные понятия: сопряжение, последовательность построения сопряжений.

Оборудование:

Мультимедийный компьютер для учителя
Мультимедийный проектор
Презентация
Рабочая тетрадь, учебник, чертёжные инструменты
Карточки задания

План урока

Этапы занятия

Распределение времени (мин.)

1. Организационная и вводно-мотивационная часть

2

2. Сообщение темы, целей занятия, мотивации учебной деятельности учащихся 

2

3. Актуализация. Повторение пройденного материала

9

4.Физкультминутка

1

5. Изучение нового материала и практическая часть

25

6. Итог занятия. Домашнее задание

6

Итого

45




Ход занятия

1. Вводно-мотивационная часть

Проверка готовности к уроку. 

2. Сообщение темы, целей занятия, мотивации учебной деятельности учащихся

Сегодня на уроке: 

Повторение пройденного материала по теме: «Сопряжение»

Практическая работа: 
«Моделирование детали "Пуговица "
в программе Компас-3D LT»

Цели сегодняшнего урока: 

Проверка знаний и умений учащихся по теме: 
«Сопряжение»; 

Проверка знаний и умений выполнения сопряжения (скругления) с помощью графического редактора «Компас – 3D LT»

Закрепление навыков
3D-моделирования в программе "Компас - 3D LT" 
с применением операций «выдавливание» и «скругление» 

Задачи урока:

Обучающая:

Способствовать овладению методикой построения сопряжений на чертежах, 

Найти области применения графических знаний в практике.

Развивающая: 

Способствовать развитию внимания, памяти, 

Способствовать развитию пространственного и логического мышления; 

умений выполнять графические построения с помощью программы Компас-3D LT 

Способствовать развитию умений аккуратно выполнять работу.

Воспитательная:

Воспитание любознательности, самостоятельности, информационной культуры, чувства красоты.

Воспитание внимательности, интереса к графическому восприятию изображений.

Оборудование: 

компьютер, мультимедийный проектор, экран

3. Актуализация. Повторение пройденного материала (презентация)

Посмотрите на предметы.



Вопрос: Как вы считаете, если бы в форме этих предметов использовались острые, угловатые или резко пересекающиеся формы к чему это могло привести? (ответ)

Плавные переходы не только обеспечивают удобство пользования изделием, но его красоту, прочность и безопасность.



Решение данной проблемы определило тему прошлого урока «Сопряжение».

Вопрос: Что называется сопряжением? (ответ: Сопряжением называется плавный переход от одной линии к другой).



На прошлом уроке были выполнены сопряжения углов: острого, прямого и тупого



Давайте вспомним, что необходимо сделать, чтобы правильно выполнить сопряжение углов?

Задание: Найдите ошибки и исправьте их (учащиеся выполняют работу на выданных листочках).

       

Вопрос:

Какой основной параметр для построения сопряжения необходимо знать? 

(ответ: R - радиус сопряжения)



Вспомним этапы построения сопряжения

1. Параллельно сторонам угла провести параллельные прямые на расстоянии равном радиусу сопряжения (R)

2. Пересечение вспомогательных прямых (точка 0) – центр дуги сопряжения

3. Из точки 0 построить перпендикуляры к сторонам угла, поставить точки  сопряжения 1 и 2

4. Из точки 0 провести окружность радиусом  сопряжения R, соединив точки 1 и 2

Сопряжение прямого и тупого углов делаются аналогично

                                    

Вопрос: Назовите инструмент на панели «компактная», с помощью которого вы можете выполнить сопряжение углов прямоугольника





Вопрос: Как можно задать радиус скругления (R сопряжения) = 20?



4. Физкультминутка

5. Изучение нового материала и практическая часть

Запишите в тетрадях тему урока: «3-D моделирование в программе Компас-3D LT. Применение операций "выдавливание " и "скругление "»



Задание

		Выполнить необходимые скругления на готовом эскизе пуговицы, начертить отверстии и выполнить трехмерную модель изделия







Этапы выполнения практической работы (подробное описание смотрите в технологической карте):

Открыть документ «Эскиз пуговицы»

Нажать на дереве построения «Эскиз 1»

Нажать на панели текущего состояния кнопку «эскиз»

С помощью инструмента «скругление» выполнить сопряжение внешних (R=20) и внутренних (R=10) углов 

Отжать кнопку эскиз

Применить операцию выдавливание на расстояние S=20 

На панели свойств нажать кнопку «создать объект»

Нажатием выделить верхнюю поверхность детали

Применить операцию «скругление» R=5 

Раскрасить пуговицу и сохранить в своей папке

6. Дополнительное задание: учащиеся, быстрее всех выполнившие работу, моделируют свою форму пуговицы

7. Итог занятия. Домашнее задание:

§ 15.3 (стр.102)

Вопросы и задания в конце параграфа (стр.106)

Мы повторили и закрепили материал прошлого урока. На следующем уроке мы выполним графическую работу в тетради по теме «Сопряжение».


Источники информации 
(продублированы в презентации)

Идея 3-D моделирования в программе «Компас-3D LT» детали «Пуговица» - авторская 









http://nacherchy.ru/sopryazhenie.html

http://www.granitvtd.ru/

http://chertejnik.ru/

http://alldrawings.ru/yroki-cherchenia/category/%D1%87%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

Учебники: 

Воротников И.А. «Занимательное черчение» книга для учащихся средней школы. М. Просвещение.1990

Потемкин А. «трехмерное твердое моделирование». М. Аскон. 2009

Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. «Черчение» АСТ, Астрель. 2006

6