Конспект урока на тему "Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте"

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте 





Цели: 

дать понятие о деепричастном обороте;

формирование навыка разграничения основного и добавочного действия;

нахождение деепричастного оборота и выделение его запятыми;

способствовать углублению знаний по русскому языку, обогащению словарного запаса учащихся.



Оборудование: 

мультимедийный проектор; 

фрагмент песни "Твори добро" в исполнении Александра Медведева; 

рабочие листы учащихся.



Ход урока



1. Организационный момент.



Презентация





Вступительное слово учителя.



Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с деепричастием и подготовимся к сочинению: "Твори добро на радость людям:"



Ребята, как вы думаете, почему я решила поговорить с вами о доброте?



Ответы учащихся.



К сожалению, сегодня мы чаще сталкиваемся с равнодушием, безразличием, нежели с сочувствием, милосердием, отзывчивостью. Почему-то мы стесняемся проявить доброе отношение к людям, а ведь без доброты, по мнению В.А.Сухомлинского, невозможна душевная красота. Как вы думаете, когда появляется у человека чувство доброты?



Ответы учащихся.



Знакомство с темой урока  и целями изучения деепричастных оборотов



Задание 1: выделите в предложении грамматическую основу.



Доброта зарождается в детстве и с годами становится сильнее.



Ответ на задание 1 с дополнительным заданием



Объяснение нового материала.



Сколько глаголов-сказуемых в данном предложении?



Дополнительное задание: заменить первый глагол деепричастием и выпишите словосочетание с главным словом деепричастием.



Вспомните, что называется причастным оборотом?



Так что такое деепричастие с зависимыми словами? 



Ответ на дополнительное задание.



Доброта, зарождаясь в детстве, с годами становится сильнее.



Зарождаясь в детстве



Дополнительное задание: измените предложение, поставив деепричастный оборот в начало и в конец предложения, расставьте знаки препинания.



Ответ на дополнительное задание.



Вывод: деепричастие с зависимыми словами называется деепричастным оборотом; деепричастный оборот, как и одиночное деепричастие, обозначает добавочное действие и совершается тем же лицом, предметом или явлением, которое совершает основное действие; деепричастные обороты всегда обособляются.



Задание 2: выберите грамматически правильное продолжение предложения



Отдавая тепло сердца, 

на душе появляется радость.

мир ответит тем же.

человек обретает душевную красоту.

возникают ростки светлых надежд.





Репродукция картины Шишкина. (физкульт. минутка)





Задание 3: образуйте с деепричастиями и подходящими по смыслу словами словосочетания (смотри слова для справок).



Появляясь, наполняя, просачиваясь, сострадая, распространяясь.



Слова для справок: на свет; сердце ребёнка добротой; в грудь; ближнему; на многое.



Дополнительное задание: придумайте и запишите предложения с образованными вами деепричастными оборотами



Полученные словосочетания: 

появляясь на свет;

наполняя сердце ребёнка добротой;

просачиваясь в грудь; сострадая ближнему;

распространяясь на многое.



Что вы образовали? (Деепричастные обороты).



Примерные предложения:

Человек, появляясь на свет, имеет способность откликаться на чужую боль. Но эту способность необходимо развивать, наполняя сердце ребёнка добротой. Доброта, просачиваясь в грудь, вызывает покойную радость и желание помочь ближнему. Сострадая ближнему, человек учится любить. Любовь же, распространяясь на многое, даёт человеку новые силы и делает его мудрее. 

Что у нас получилось? (Текст) 

Какова тема текста? 

Какая проблема поднимается в данном тексте?

Что обретает человек, если воспитывает в себе доброту?

Во всех предложениях текста есть деепричастные обороты. Напомните, пожалуйста, что называется деепричастным оборотом?

Какое действие обозначает деепричастие?

В каких случаях обособляется деепричастный оборот?





Самостоятельная работа



Задание1: найдите словосочетание, в состав которого входит деепричастие. 

призывать к милосердию;

впуская в сердце;

откликнувшийся на беду;

воспитано с детства.



Задание 2: найдите предложение, в котором есть глагольная форма, обозначающая добавочное действие к основному. 

Надо любить и ценить в человеке человека.

Живое чувство сострадания растёт и ширится в творчестве русских писателей.

Раздумывая о доброте, я вспоминал свои прошлые поступки.

Милосердие надо воспитывать и поддерживать в человеке.



Задание 3: найдите предложение с деепричастным оборотом, расставьте пропущенные знаки препинания. 

Человек отдающий доброту другим наполняет своё сердце теплотой.

Творите добро и мир ответит тем же

Изъять милосердие - значить лишить человека нравственности.

Призывая милость к падшим мы воспитываем в себе милосердие.



Задание 4: замените помещённое в скобках словосочетание с глаголом деепричастным оборотом и расставьте знаки препинания.



Человек (направлять шаги тропою доброты) помогает радость найти.



Ответы по самостоятельной работе.



Итог урока 

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Только ли о деепричастном обороте мы говорили?

Можем ли мы с вами сделать мир добрее? Что для этого нужно? 



Вывод: Нужно в самом себе развивать чувство доброты, проявлять бескорыстную заботу о ближних. Иначе, как говорит Даниил Гранин, чувство доброты "слабеет и атрофируется".



Изображение Храма Христа Спасителя и прослушивание песни "Твори добро" в исполнении Александра Медведева.



Дом. задание: мини-сочинение на тему: "Твори добро на радость людям" с использованием деепричастных оборотов.