Конспект урока на тему "Глагол"

Предмет

Русский язык

Четверть                Урок № 2

Первая                  

Класс 4 Ә

Тема урока

Глагол 

Ссылки 



Цели урока 

1.Умеют определять  глагол, как часть речи;

2. Использовать глагол при составлении синтаксических конструкций;

3.  Аргументировать   доказательства, составлять вопросы к глаголам в тексте.

Результаты обучения  для учащихся

1.  Определить глагол как часть речи;

2.  Использовать глагол при составлении предложений;

3.  Аргументировать доказательства, составляя вопросы к выделенным  глаголам в тексте.  

Основные  идеи,  отработанные  по теме урока 

Использование мультимедийного проектора, выполнение постера для выделения главного по теме «Глагол», работа с листом оценки, групповая работа.

Задания 



Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся



Психологический настрой

Мотивационный этап











2 мин



3 мин

1. Психологический настрой на урок: Дорогие ребята, сегодня у нас опять гости, поздороваемся с ними. Поздороваемся друг с другом. И пожелаем удачи!

2. Проверка домашнего задания: чтение рассказа «Осень».

3. *Это часть речи обозначает признак предмета?



*Это часть речи обозначает предмет?

Дети  желают друг другу удачи. 







Физминутка «У жирафа»









Вызов

10 мин

Слайд № 1. 

1.Чтение текста о Глаголихе

-Как вы думаете, ребята, как называется наша новая тема?

2. А что такое глагол?

3. «Корзина идей». 









4. Ключевые термины

Аудирование. Слушают текст.









Учащиеся в группах решают, что они знают о глаголе.  Это позволяет выяснить все, что знают или   думают ученики по обсуждаемой теме урока. 

Учащиеся, используя ключевые слова, записанные на доске, прослушав материал, должны распределить их в определенной последовательности, а затем на этапе осмысления найти подтверждения своими предложениям, прочитав правило в учебнике.



Дети говорят, учитель помогает

Осмысление

15 мин

Слайд 2. Перед вами герои известных мультфильмов: 

Маша, Винн-Пух, герои из Мадагаскара, Карлсон, Малефисента.

Нужно к героям-существительным  подобрать глагол и записать.

Физминутка

Попишите, постучите,

Помахайте, потянитесь.

Поморгайте, улыбнитесь.

Посидите. Пошепчите,

Успокойтесь, подремлите…

А теперь все поднимайтесь

И за дело принимайтесь.

Учащиеся  составляют предложения.





Индивидуальная работа 

Самостоятельная работа













Дети выполняют различные движения. 

Осмысление

10 мин

Работа с текстом. 

Учитель читает.

ВОПРОСЫ:

Почему нашу страну мы зовем Отечеством?

Почему нашу страну мы зовем матерью?

Что значит любить Родину? Как вы это понимаете?

- Какой еще можно задать сложный вопрос?



Отвечают на вопросы высокого порядка

Групповая работа.

















ОцениваниеРефлексия

5 мин

- Мне больше сегодня удалось …

- Я смогу себя похвалить …

-  На мой взгляд, не удалось …, потому что …

Отвечают на вопросы



Оценивают в группе по критериям





Источники, оснащение  и оборудование: 

Учебники, раздаточный материал, мультимедийное оборудование, бумага А-4, фломастеры, листы-оценки

Последующие  задания  и чтение 



 Домашнее задание:  Написать глаголы к существительному  Золушка. Что делала Золушка в доме, во дворце.