Конспект урока для 5 класса "Кто-кто в алфавите живёт?"

Русский язык                                                                     5 кл

                               Тема: Кто-кто в алфавите живёт?

Цели: дать понятие об алфавите, истории его возникновения, его значении в жизни человека, роль буквы, отличие буквы от звука; развивать навыки в звукобуквенном анализе слов, в умении читать алфавит наизусть, в умении пользоваться орфографическим словарём; способствовать воспитанию у учащихся патриотизма, любви к Родине

Оборудование: «Азбука – к мудрости ступенька», таблица «Алфавит», карточки «Словарные слова»

Литература:  Граник «Секреты орфографии»



                                     Ход урока

Орг. момент.

Сообщение темы урока, целей

Синтаксический разбор предложения

Лист…я  осен…ю шуршат, лопочут, скачут, качаются (на) паутинках.

Подготовить устный связный рассказ на тему «Что я знаю о согласных звуках»

Словарный диктант (диктант проводит ученик, в роли учителя)

Брошюра, жюри, парашют, восклицательное, здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, извините, фиолетовый, лиловый, маршрут, правильный, велосипед, велогонки, пианино, гитара конфета, корзина, костюм, грамотный

Фронтальный опрос-повторение

- Какой новый раздел науки о языке мы сейчас изучаем?

- На какие две группы делятся все звуки речи?

- Чем отличается буква от звука?

- Что вам известно о гласных звуках- Что вам известно о согласных звуках?

III. Знакомство с новой темой

Слово учителя. Тему урока вы узнаете после того, как отгадаете мою загадку.

           Загадка. Какое слово состоит из трёх слогов и указывает на 33 буквы. (Открывается тема урока)

Понятие об алфавите

Алфавит – расположение букв в определённом, обязательном порядке



- Какое слово, сходное по значению можно подобрать к слову алфавит?



Азбука – синоним. (Азбука – к мудрости ступенька)



Кто из вас может наизусть прочитать алфавит? (Чтение алфавита»

Буквы располагаются в определённом порядке, который нужно хорошо запомнить. В этом вам поможет песенка – азбука Б. Заходера

                                      ( Зачитывается песенка)

- Какие буквы опоздали? Найдите их место в алфавите. Обратите внимание на название согласных букв

5. Хоровое проговаривание алфавита вслух

6. Значение алфавита. (А зачем нам нужен алфавит?)

- размещает слова в словарях и справочниках;

- название учреждений, фамилии жителей в телефонных справочниках, фамилии авторов в библиотечной картотеке и т.д.

Опрос.

- Сколько букв в алфавите? (33)

- Сколько гласных? (10)

-Сколько согласных? (21)

- Какие буквы звуков не обозначают? (ъ, ь)

(Чтение басни «ъ и ь»

Практическая работа

Расположите книги в алфавитном порядке ( по фамилии авторов)

Сделать список учащихся 5 класса МКОУ Новоспасской СОШ по алфавиту

3. Упр. 269 (резерв времени)

Итог урока

Так кто же в алфавите живёт?

Д/з Параграф 45, упр. 273

Оценки