Учебно-методическое пособие для студентов специальности "Государственное и муниципальное управление" 080504

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ"



Институт государственного и муниципального управления

Кафедра государственного и муниципального управления













ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ, ОФОРМЛЕНИЕ И ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОНОЙ РАБОТЫ









Учебно-методическое пособие для студентов специальности

"Государственное и муниципальное управление" – 080504

















Москва – 2005

Федеральное агентство по образованию



Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования



"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ"



Институт государственного и муниципального управления

Кафедра государственного и муниципального управления



У т в е р ж д е н о

первым проректором ГУУ

проф. Ю.Л. Старостиным

"___" ___________200__ г.









ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ, ОФОРМЛЕНИЕ И ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОНОЙ РАБОТЫ







Учебно-методическое пособие для студентов специальности

"Государственное и муниципальное управление" – 080504













Москва – 2005



Авторы

доктор экономических наук, профессор

В.Б. ЗОТОВ



кандидат экономических наук, доцент

Н.Н. МУСИНОВА











Обсуждено

на заседании кафедры государственного и муниципального управления

Протокол № ____ от "___" __________ 2005 г.





Обсуждено и одобрено

на заседании методического совета института

государственного и муниципального управления

Протокол № ____ от "____" __________2005 г.

















"Государственный университет управления", 2005 г.

СОДЕРЖАНИЕ

	ВВЕДЕНИЕ	5

	1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ	7

	2. ВЫБОР ТЕМЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ  РАБОТЫ И ЕЕ УТВЕРЖДЕНИЕ	10

	3. СОСТАВ И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ	15

	4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ И КОНТРОЛЬ ЗА ХОДОМ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ	18

	5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ	24

	5.1. Введение	24

	5.2 Информационно-теоретическая часть	26

	5.3 Проблемно-аналитическая часть. Анализ системы управления исследуемого объекта и/или организации государственного и/или муниципального управления	29

	5.4 Проектно-практическая часть. Разработка и/или общение предложений (рекомендаций) по решению исследуемой проблемы и/или совершенствованию организации государственного и/или муниципального управления	31

	5.5 Экономическая часть. Социально-экономическая эффективность проектных предложений, риски и безопасность их реализации для исследуемой социально-экономической системы.	32

	5.6 Заключение	35

	5.7 Список использованных источников и литературы	35

	5.8 Приложения	36

	6. ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ	37

	6.1 Оформление текстовой части	37

	6.2 Оформление графической части	41

	7. ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ	42

	7.1 Подготовка ВКР к защите	42

	7.2 Порядок защиты ВКР	44

	7.3 Выступление на защите ВКР	49

	Приложение А	52

	Приложение Б	66

	Приложение В	67

	Приложение Г	69

	Приложение Д	70

	Приложение Е	72

	Приложение Ж	73

	Приложение И	74

	Приложение К	75

	Приложение Л	76

	Приложение М	77

	Приложение Н	78


ВВЕДЕНИЕ

	В соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности «Государственное и муниципальное управление» непременным условием профессиональной квалификации студента и признания его специалистом с высшим образованием является подготовка и защита выпускной квалификационной работы – сокращенно ВКР. Выполнение ВКР – заключительный этап в процессе подготовки специалистов с высшим образованием. На этом этапе студент должен максимально использовать все знания, накопленные во время обучения, и продемонстрировать их при выполнении и защите ВКР.

	Основная задача данного учебно-методического пособия – оказать необходимую методическую помощь и направить усилия студента на качественное выполнение ВКР. Пособие призвано систематизировать и по возможности облегчить прохождение студентом завершающей фазы процесса профессиональной подготовки специалистов в области государственного и муниципального управления.

	В пособии рассматриваются общие вопросы выполнения выпускной квалификационной работы: сформулированы требования и даны указания по ее объему, структуре, содержанию и оформлению, а также разработаны методические рекомендации по организации работы студента в процессе дипломного проектирования и отражен порядок защиты ВКР.

	Практическому применению пособия призваны способствовать приводимые примеры тематики ВКР, оформления текстового и графического материала, методические рекомендации по выполнению основных разделов ВКР.

	Учебно-методическое пособие разработано на основе обобщения опыта выполнения ВКР по специальности "Государственное и муниципальное управление" Государственного университета управления, Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева, Московского городского университета управления Правительства Москвы, Московского гуманитарного университета, Орловского государственного Технического университета, Пензенского государственного университета и других ведущих вузов России – членов УМО по этой специальности. Оно составлено с учетом типовых требований к выпускным квалификационным работам и задач дальнейшего повышения качества их выполнения.

	Пособие предназначено для студентов всех форм обучения по специальности «Государственное и муниципальное управление» (080504), а также научных руководителей ВКР и консультантов. Оно может использоваться как при сборе, систематизации и обобщении исходных материалов к ВКР, так и в процессе ее непосредственного выполнения.


1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

	Выпускная квалификационная работа представляет собой заключительный учебно-исследовательский труд комплексного характера. Она выполняется как самостоятельное исследование актуального вопроса (проблемы) по специальности. ВКР характеризует эрудицию и глубину практических знаний, полученных студентом за весь период обучения в университете. Она определяет научно-исследовательскую зрелость дипломника и его готовность к практическому претворению в жизнь полученных знаний, решению социально-экономических задач, определенных федеральными законами, указами Президента и постановлениями Правительства РФ, законами субъектов РФ.

	Основными целями дипломного проектирования являются:

	систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студентов по избранной специальности;

	развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой проведения исследований при решении определенных проблем; 

	выявление знаний студентов, полученных ими в процессе изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, а также демонстрация навыков, приобретенных ими во время прохождения организационно-экономической и преддипломной практик и умения применять их для решения конкретных практических задач государственного и муниципального управления. 

	В общем виде ВКР по специальности "Государственное и муниципальное управление" должна отражать современные достижения отечественной и зарубежной управленческой мысли, основываться на теоретических положениях и фактических материалах государственных и муниципальных органов власти и управления. Она должна свидетельствовать об умении автора исследовать проблемы государственного и муниципального управления, формулировать и аргументировать выдвигаемые положения и тезисы, делать обобщающие выводы и заключения, обосновывать практические рекомендации.

При постановке и решении в ВКР конкретных практических задач студент должен:

применять теоретические положения гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных, общепрофессиональных  и специальных дисциплин;

исходить из реальной практики государственного и муниципального управления, основываться на инструктивных положениях и фактических материалах о государственном и муниципальном администрировании; 

использовать современные методы статистического, социологического, экономического, логического, психологического и правового анализа деятельности, современные программные продукты;

пользоваться специальными методиками и рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, работы с научной литературой и нормативно-правовыми актами;

применять передовые достижения отечественной и зарубежной науки и практики и обосновывать целесообразность и социально-экономическую эффективность их использования.

В процессе дипломного проектирования студент должен:

обосновать актуальность выбранной темы, ее ценность и применение для систем государственного и/или муниципального управления, увязав это с местом прохождения преддипломной практики;

изучить теоретические положения, нормативно-правовую документацию, научную и справочную литературу по избранной теме;

изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к теме;

собрать и обобщить необходимые для проведения конкретного анализа статистические данные и информацию с базы преддипломной практики;

провести анализ собранных данных, используя соответствующие методы обработки информации и сделать выводы;

на основе проведенного анализа разработать практические (проектные) рекомендации;

четко определить, какие положения работы выносятся на защиту;

оформить ВКР в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выпускной квалификационной работе;

выполнить все процедуры предзащитных мероприятий и успешно защитить ВКР.

Выпускная квалификационная работа после ее успешной защиты служит основанием для присвоения автору искомой квалификации по специальности "Государственное и муниципальное управление".

	

2. ВЫБОР ТЕМЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ 
РАБОТЫ И ЕЕ УТВЕРЖДЕНИЕ

	Тематика ВКР основывается на актуальных вопросах теории и практики государственного и муниципального управления, государственной и муниципальной службы, политики государства в данной сфере. Примерная тематика ВКР разрабатывается кафедрой государственного и муниципального управления, отвечающей  за выпуск специалистов данной специальности.

	При разработке перечня рекомендуемых тем ВКР выпускающая кафедра исходит из того, что темы должны:

	соответствовать объему теоретических знаний, умений и практических навыков выпускников, полученных по дисциплинам основной образовательной программы;

	включать основные направления, которыми выпускнику, будучи признанным специалистом в области государственного и муниципального управления, предстоит заниматься в своей профессиональной деятельности в качестве государственного или муниципального служащего;

	отвечать потребностям органов государственного и муниципального управления в вопросах повышения управляемости региона и/или муниципального образования, уровня жизни его населения, развития территориальной производственной и социальной инфраструктуры; оптимизации путей их взаимодействия с хозяйствующими субъектами различных форм собственности в целях повышения эффективности деятельности региона и/или муниципального образования в целом.

	ВКР должна разрабатываться на материалах конкретного органа (или органов) государственного или муниципального управления. Тематическое решение исследовательских задач ВКР должно быть направлено на разработку конкретных проблем, имеющих научно-практическое значение для деятельности территориальных, функциональных и отраслевых органов государственного управления и/или органов местного самоуправления.

	Процесс формулирования темы ВКР обычно имеет следующую логическую последовательность:

определятся цель дипломного проектирования. В качестве цели может быть, например, разработка (проектирование), анализ (оценка), совершенствование (оптимизация, улучшение, повышение уровня, развитие). Возможны темы, где цель носит комплексный характер, например, "исследование и разработка", "оценка и совершенствование" и т.д.;

	устанавливается предмет исследования, в качестве которого может выступать, например: структура (органов управления, организационная инфраструктура и т.д.); функция (планирования, регулирования, организации, контроля и т.д.); процесс (труда, управления, деятельности и т.д.). Так же как и цель дипломного проектирования, его предмет может быть комплексным, например, "структура функций", "структура процесса" и т.д.;

уточняется аспект дипломного исследования. В качестве основного аспекта выделяются основные направления функционирования и развития объекта. Здесь можно указать, например: кадры (государственной службы, муниципальной службы, государственных органов, муниципальных органов, руководящие и т.д.); ресурсное обеспечение (информационное, организационно-техническое, финансовое, методическое и т.д.); нормативно-правовую базу, социально-экономические, политические, психологические, социологические, исторические и другие аспекты государственного и муниципального управления, государственной и муниципальной службы.

четко формулируется объект дипломного проектирования. В качестве такового, как правило, выступает субъект управления, то есть управляющая часть системы. Объектом дипломного исследования может быть деятельность территориального, функционального или отраслевого органа управления или соответствующих структурных подразделений в определенной сфере.

	Итак, логическую последовательность формулирования темы ВКР составляет вышеописанная "цепочка": цель – предмет – аспект – объект. В зависимости от степени комплексности темы на любом ее звене возможны объединения по двум или нескольким признакам, либо некоторые из них могут пропускаться.

	Примеры формирования тем ВКР по указанной методике по отдельным направлениям дипломных исследований приведены в приложении А.

Тематика ВКР не может разрабатываться раз и навсегда как некий шаблон и быть одинаковой для выпусков разных лет. Приводимые в приложении А формулировки следует рассматривать лишь как примерные. Рекомендуемая тематика ВКР ежегодно после проведения подготовительной работы на базах преддипломной практики и на основании опыта предыдущего учебного года уточняется и по представлению кафедры государственного и муниципального управления утверждается методическим Советом Института государственного и муниципального управление, после чего заблаговременно доводится до сведения студентов выпускного курса. Каждый студент вправе самостоятельно выбрать тему из предлагаемого перечня, увязав ее с базой преддипломной практики.

Перечень тем ВКР, предлагаемых кафедрой вниманию студентов, не является исчерпывающим. Каждый студент может заявить тему по своему усмотрению, представив соответствующее обоснование необходимости и целесообразности ее разработки. При этом предлагаемая тема ВКР должна отвечать профилю специальности "Государственное и муниципальное управление" и быть ориентированной на соответствующую специализацию. Дипломник может разрабатывать любую актуальную тему, направленную на решение организационных, правовых, социальных, экономических, технологических и других управленческих проблем в сфере государственной и муниципальной деятельности.

При выборе темы ВКР следует исходить из актуальности проблемы, возможности получения конкретных статистических данных, наличия научной литературы, практической значимости для конкретной организации. При этом необходимо найти оптимальные пути внедрения в российскую практику зарубежного и отечественного опыта государственного и муниципального управления.

Целесообразно, чтобы выбранная тема ВКР стала логическим развитием ранее выполненных студентом курсовых работ (проектов) и предполагала использование информации, собранной во время производственных практик или в  процессе трудовой деятельности.

До утверждения темы ВКР студент должен:

убедиться в наличии теоретических исследований, статистических и других данных по выбранному тематическому направлению;

выявить проблемы теоретического и практического характера по данной теме;

определить возможность сделать значимые теоретические выводы и практические предложения по итогам исследования для достижения целей дипломного проектирования.

Тема ВКР является индивидуальной и не может быть повторена другими студентами.

Современная модель ВКР может строиться на основе комплексного исследования, предполагающего коллективную подготовку комплексного дипломного проекта и проекта в форме НИР. При этом каждый из соавторов разрабатывает персонально закрепленную за ним автономную часть исследования, и его личный вклад имеет определенно самостоятельное значение. Реальность тематики таких дипломных исследований должна быть подтверждена письмами – заказами организаций – баз преддипломной практики.

Научным руководителем ВКР может быть:

преподаватель кафедры государственного и муниципального управления;

преподаватель другой профильной кафедры вуза;

сотрудник организации – базы преддипломной практики, на материалах которой осуществляется дипломное проектирование.

Студент проявляет инициативу в выборе руководителя дипломного проектирования, принимая во внимание утвержденный кафедрой государственного и муниципального управления список рекомендуемых руководителей ВКР по данной специальности на текущий период.

Если дипломник по каким-либо причинам самостоятельно не выбрал руководителя, то последний определяется заведующим выпускающей кафедрой.

Темы ВКР и фамилии научных руководителей на основе поданных заявлений (Приложение Б) утверждаются приказом ректора, в сроки, установленные Регламентом ГУУ.



3. СОСТАВ И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Независимо от выбранной темы ВКР должна содержать:

текстовую часть;

графическую часть;

внешнюю рецензию на ВКР;

отзыв научного руководителя.

Кроме того, ВКР может иметь отзыв организации, на материалах которой осуществлялось дипломное проектирование, и другие документы (справки, направления и т.п.), не носящие обязательного характера.

Текстовая часть ВКР должна иметь логично выстроенную структуру, которая в систематизированной форме концентрированно отражает содержание проведенного исследования, его результаты и практические рекомендации.

Изложение текстовой части ВКР должно осуществляться в следующей последовательности:

Титульный лист

Задание на дипломное проектирование

Содержание (оглавление)

Введение

Разделы и подразделы

Заключение

Список использованных источников и литературы

Приложения

Объем текстовой части работы должен составлять 90-110 страниц машинописного текста (включая таблицы и рисунки), напечатанного через полтора интервала шрифтом № 14 Times New Roman Cyr или Arial № 12.

ВКР может иметь приложения, которые включаются по усмотрению автора и располагаются после списка использованных источников и литературы. Объем приложений не ограничивается. Приложения в общий объем работы не входят.

Графический материал используется как в тексте в виде таблиц, схем, диаграмм, графиков и др., так и выносится на отдельные листы стандартного формата (как правило, А4, А3 и А1), используемые на защите ВКР в качестве иллюстративного материала.

По содержанию и форме ВКР должна соответствовать ГОСТу 7.32-2001 на общие требования и правила оформления научно-исследовательских и проектных работ. Типовая структура ВКР включает следующие части (разделы):

Глава (раздел) 1. Информационно-теоретическая часть.

Разработка методических задач ВКР.

Глава (раздел) 2. Проблемно-аналитическая часть.

Анализ системы управления исследуемого объекта и/или организации государственного и/или муниципального управления.

Глава (раздел) 3. Проектно-практическая часть.

Разработка и/или общение предложений (рекомендаций) по решению исследуемой проблемы и/или совершенствованию организации государственного и/или муниципального управления.

Глава (раздел) 4. Экономическая часть.

Социально-экономическая эффективность проектных предложений, риски и безопасность их реализации для исследуемой социально-экономической системы.

В ряде случаев для обеспечения комплексности ВКР в ее состав целесообразно вводить дополнительные разделы: "Правовое обоснование проекта", "Программное обеспечение проекта" и "Математическое обеспечение проекта", связанные с целями и задачами выполняемой работы.

Разделение теоретической части ВКР на информационно-теоретическую, проблемно-аналитическую, проектно-практическую и экономическую части имеет известную долю условности. Фактически определенное разграничение разделов или глав и параграфов на указанные части не производится, а только подразумевается.

Содержание ВКР должно отвечать основным требованиям:

реальная направленность результатов и проектно-практических (рекомендованных) мероприятий на повышение эффективности и оптимизацию выполняемых функций;

соответствие предлагаемых мероприятий по совершенствованию организации управления целям и перспективным тенденциям социальной ориентированности государственного (муниципального) управления;

действенность и конкретность выводов о состоянии организации управления и предложений, направленных на ее совершенствование, социально-экономическая обоснованность предложений;

соответствие уровня разработки темы ВКР современному уровню разработок методических положений и рекомендаций по организации государственного (муниципального) управления.

Единство общих требований не сужает просторы творческой мысли исследователя, но предполагает одновременно его широкую инициативу в разработке избранной темы в самых разных ее аспектах и особенностях, с учетом индивидуальных особенностей и склонностей студента-дипломника. Оригинальность решения задач исследования и проектирования – один из важных критериев оценки качества ВКР.



4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ И КОНТРОЛЬ ЗА ХОДОМ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

До начала преддипломной производственной практики кафедрой, отвечающей за выпуск, проводится собрание, на котором до сведения студентов выпускного курса доводятся порядок прохождения практики, организации дипломного проектирования и основные требования к содержанию ВКР.

Окончательное закрепление конкретной темы ВКР за студентом осуществляется в течение второй недели прохождения практики, с учетом его научных интересов, исходя из практических потребностей совершенствования организации государственного и/или муниципального управления, подтвержденных заказами на дипломное проектирование, полученными с конкретных баз практики.

После подачи студентом заявления на утверждение темы ВКР (Приложение Б) студент согласовывает с научным руководителем план, порядок, сроки выполнения и подготовки работы к защите. Результатом согласования является оформление задания на дипломное проектирование (приложение В), включающего индивидуальный календарный план работы (этапы работы и сроки их выполнения). Учитывая то, что основа первой и второй частей ВКР закладывается и частично выполняется (в виде отчета о практике) во время преддипломной практики, желательно включать в этот план и период самой преддипломной практики. В графике также должен быть предусмотрен резерв времени для доработки отдельных глав ВКР после замечаний руководителя. Срок завершения работы предусмотренный Заданием на дипломное проектирование должен соответствовать сроку окончания дипломного проектирования, который определен учебным графиком.

Научный руководитель (Рисунок 1):

при необходимости корректирует предложенный студентом проект рабочего плана подготовки ВКР относительно разбивки ее на главы и 

 

РУКОВОДИТЕЛЬ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

ПОМОЩЬ

КОНТРОЛЬ

в составлении плана работы

в выборе методики исследования

хода выполнения работы

обоснованности проектных предложений

соблюдения основных требований, предъявляемых к ВКР

в подборе литературы

Рисунок 1. Основные функции научного руководителя



параграфы, установления их примерных объемов, сроков представления в первом варианте и др.;

оказывает помощь в выборе методики проведения исследования;

проверяет достаточность подобранных студентом литературных источников, нормативно-правовых актов и других документов, помогает выделить наиболее важные из них; ориентирует студента на составление полной библиографии по теме исследования и т.д.;

контролирует соблюдение сроков выполнения установленных этапов работы;

проверяет соблюдение основных требований, предъявляемых к выполнению отдельных частей ВКР и работы в целом. При невыполнении требований научный руководитель делает необходимые замечания и возвращает материал исследования на доработку.

Работа по выполнению ВКР условно делится на три стадии:

подготовительную (сбор материалов, накопление информации, подбор литературы);

проектно-исследовательскую (обобщение и анализ фактических данных, положенных в основу теоретической и практической частей исследования), включающую написание текста с изложением авторского видения проблемы;

оформительскую (систематизация материалов, из которых будет состоять ВКР, придание ей надлежащего законченного вида).

Для четкой и целенаправленной работы рекомендуются следующие этапы и сроки выполнения ВКР (рисунок 2):

Выбор темы ВКР и подача заявления на кафедру должны осуществляться (самое позднее) в течение первых двух недель преддипломной практики. При этом выбор предметной области (направления) дипломного исследования желательно осуществить заранее;

Подбор литературы по теме и составление списка основных работ необходимо завершить ко второй половине дипломной практики и представить научному руководителю;

Первый раздел ВКР и подготовленные материалы по проблемно-аналитической части представляются научному руководителю по окончанию практики вместе с отчетом о преддипломной практике;

Завершение проектно-исследовательского этапа и представление готово работы научному руководителю необходимо осуществить за 3 недели до начала работы ГАК по защите ВКР;

Выполненная и оформленная в соответствии с предъявляемыми требованиями ВКР представляется на кафедру за неделю до начала работы ГАК.





ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ

ОФОРМИТЕЛЬСКАЯ

Начало

 преддипломной практики

2-ая

неделя

Середина практики

Окончание практики

3 недели

Собрание по практике

Заявление на тему

Подборка основных источников по теме

Задание

 на дипломное проектирование

Отчет о практике и подготовка 1 раздела ВКР

Подготовка 2 раздела

Подготовка 3 раздела

Подготовка 4 раздела

Представление ВКР 

руководителю

Представление ВКР 

на кафедру

Начало

работы ГАК





































Рисунок 2 – Стадии и этапы работы по вы

Задание на дипломное проектирование

Собрание по
 практике

Заявление на тему

Проработка основных источников по теме работы

Предоставление всей работы на кафедруполнению ВКР



В том случае, если руководитель дипломного проектирования является представителем другого учреждения, для более качественного выполнения ВКР может назначаться консультант от кафедры. Заведующим кафедрой могут назначаться консультанты по отдельным составляющим обеспечения работы (экономическое обоснование, риски и безопасность реализации предлагаемых мероприятий, правовое, математическое, программное обеспечение). В случае назначения консультанта(ов) студент должен предусмотреть в графике время для согласования с ним(и) соответствующего раздела работы.

Дипломнику следует периодически (по обоюдной договоренности, примерно раз в неделю) информировать научного руководителя о ходе подготовки ВКР, консультироваться по вызывающим затруднения или сомнения вопросам, обязательно ставить его в известность о возможных отклонениях от утвержденного графика выполнения работы.

Дипломнику следует иметь в виду, что научный руководитель не является ни соавтором, ни редактором ВКР и поэтому не обязан поправлять все имеющиеся в работе теоретические, методологические, статистические, орфографические, стилистические и другие ошибки.

На первом этапе подготовки научный руководитель советует, как приступить к рассмотрению темы, корректирует план работы и дает рекомендации по списку используемой литературы. В ходе дальнейшего выполнения работы научный руководитель выступает как оппонент, указывая дипломнику на недостатки аргументации, композиции, стиля и т.п., советует, как лучше их устранить.

Рекомендации и замечания руководителя дипломник может воспринимать творчески: учитывать их или отклонять по своему усмотрению, т.к. ответственность за теоретически и методологически правильную разработку и освещение темы, качество содержания и оформления ВКР в конечном счете полностью лежит на дипломнике.

Кафедра осуществляет общий контроль за ходом дипломного проектирования на основании сводного графика, в котором устанавливаются сроки периодического отчета студентов по выполнению ВКР. В указанные сроки студенты отчитываются перед руководителем, степень готовности работы отмечается в графике. Обо всех существенных отклонениях от сроков выполнения работы руководитель ставит в известность заведующего кафедрой.



5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

5.1. Введение

Введением открывается ВКР. Это ее вступительная часть, в которой необходимо: 

обосновать актуальность разрабатываемой темы, ее теоретическую и практическую значимость; 

определить границы исследования (объект, предмет, хронологические и/или географические рамки); 

назвать основную цель работы и подчиненные ей более частные задачи, решение которых связано с реализацией поставленной цели; 

определить теоретические основы и указать избранный метод (или методы) исследования. 

	Введение должно начинаться с обоснования актуальности выбранной темы ВКР. Освещение актуальности должно быть немногословным. Актуальность темы может подтверждаться ссылками на вновь принимаемые законы, указы, постановления органов государственной власти РФ или отдельных субъектов РФ, касающиеся рассматриваемых в работе вопросов. Практическое значение разработки темы дипломного исследования подчеркивается ее важностью в решении общих проблем организации (учреждения) и осуществления государственного (муниципального) управления.

	Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект и предмет исследования как категория научного процесса соотносятся между собой как общее и частное.

	Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения, носитель рассматриваемой проблемы.

	Предмет исследования – это то, что находится в границах выбранного объекта исследования. Это предметная область, включающая в себя те стороны и свойства объекта, которые в наиболее полном виде выражают исследуемую проблему (скрывающиеся в ней противоречия) и подлежат изучению. Именно на предмет исследования направлено основное внимание дипломника, именно предмет определяет тему ВКР, которая обозначается на титульном листе как заглавие.

	Обоснование выбора объекта и предмета исследования подтверждается доказательствами их значения в решении вопросов совершенствования государственно(муниципально)-управленческой деятельности, местом и ролью в системе государственного (муниципального) управления. Обоснование выбора конкретного объекта (как правило, базы преддипломной практики) сопровождается ссылками на основные показатели, важнейшие критерии и фактические данные, характеризующие действительное положение дел, реальные ситуации в практике функционирования объекта исследования, предмете осуществляемой им деятельности. В итоге четко формулируется конкретная проблема, цель и задачи дипломного исследования.

	Цель – идеальное представление конечного результата, то чего нужно достичь в конечном итоге. Формулировка цели обязательно должна согласовываться с названием работы.

	Для достижения поставленной цели следует сформулировать ряд задач (примерно 4-6). Это обычно делается в форме перечисления, используя ряд стандартных начальных слов: изучить…, уточнить…, описать…, рассмотреть…, установить…, выявить…, сформулировать…, построить…, разработать…, предложить… и т.п.

	Перечень поставленных задач должен быть согласован с содержанием и структурой ВКР. Формулировку задач необходимо производить как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав работы. Это важно также и потому, что названия (заголовки) глав или параграфов рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

	Обязательным элементом введения является описание в дипломной работе теоретико-методологической основы исследования. Обычно во введении отмечается, что теоретико-методологической основой исследования служат труды ведущих в данной области отечественных и зарубежных ученых (перечисляются фамилии наиболее авторитетных авторов), федеральное и региональное законодательство, а также указываются те или иные применяемые в работе методы исследования (системного, абстрактно-логического, сравнительного, экономического анализа и т.п.) и инструменты (метод экспертных оценок, математического моделирования, выбора приоритетов, "дерево целей" и т.п.).

	Во введении описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят указание, на каком конкретном материале выполнена сама работа (материалы преддипломной практики, архивные документы, статистические сборники, периодическая печать и т.п.).

	Примеры формулировок важнейших элементов введения представлены в приложении Г.

	С параметрами, необходимыми для введения, рекомендуется предварительно определиться уже при выборе темы. Это не означает, что написание работы следует начинать с введения. Как правило, введение окончательно оформляется на завершающем этапе выполняемой работы. Это связано с тем, что в начале исследования введение пишется в общих чертах для того, чтобы автор смог лучше представить себе направление своих исследовательских поисков, так как это помогает ему сгруппировать замыслы и наметить план, а окончательное оформление – в конце, когда работа по написанию основной части текста уже выполнена.

	Объем введения обычно не превышает 8-9 страниц объема текстовой части работы (без приложений). При изложении текста введения, стремятся к лапидарности, избирая тезисный стиль и постановочную форму.

	Следует помнить, что по содержательности и качеству написания введения чаще всего можно судить о степени компетентности автора, его знании освещаемой проблемы, а также о действительно оригинальном авторском взгляде. По введению во многом можно составить мнение и о характере работы в целом, так как в нем объективно отмечаются оценочно-квалификационные критерии дипломного исследования.

5.2 Информационно-теоретическая часть

Содержание ВКР определяется ее темой и видом. В работах, представляющих теоретическое исследование в этом разделе: 

описывается сущность и характеристика предмета и объекта исследования, содержание процесса их развития и современное состояние; 

оценивается место, занимаемое объектом исследования в рамках исследуемой предметной области; 

освещаются изменения изучаемого явления за последние годы с целью выявления основных тенденций и особенностей его развития; 

описывается (уточняется) система факторов, оказывающих влияние на изучаемый предмет, процесс или явление, и исследуется механизм этого влияния; 

оценивается степень изученности исследуемой проблемы, называются теоретически и практически нерешенные и дискуссионные проблемы, по-разному освещенные в научной литературе с указанием личного мнения автора работы; 

проводится уточнение понятийно-категорийного аппарата; 

предлагаются собственные или уточняются существующие классификации (типологии) процессов, явлений, влияющих факторов, систем и пр., по определенным классификационным признакам. 

	В ходе изложения материала обязательно должна высказываться личная точка зрения дипломанта. При этом используются следующие выражения: «по нашему мнению …», «по мнению автора …» и пр. 

	ВКР, комплексного характера, выполняемые по заказам организаций, как правило, имеют иную структуру этого раздела. Значительное место отводится характеристике организации (объекта исследования).

В разделе используются фактические материалы, характеризующие объект исследования, его техническую, социальную, экономическую и организационную стороны. Причем более подробная характеристика дается по тем аспектам деятельности объекта, которые непосредственно связаны с решением задач, поставленных в работе. 

Характеристика объекта исследования независимо от специфики темы ВКР должна содержать: 

перечень целей, необходимость реализации которых обусловила создание и функционирование исследуемого объекта; 

описание его структуры с выделением основных составляющих и их роли в достижении поставленных целей; 

четкое определение места анализируемого объекта в системе более крупного масштаба; 

анализ функционирования исследуемого объекта за ряд предыдущих лет по степени достижения цели и решения основных задач деятельности; по улучшению качества продукции (услуг) и обслуживания населения. 

	Желательно также проанализировать финансовые показатели: доходы, расходы, уровень рентабельности и др.

Характеристика и анализ объекта исследования проводится от общего к частному с последующим углублением и расширением. Методической основой проведения исследований являются приемы и методы экономического анализа, математической статистики, функционально-стоимостного анализа. 

Источниками информации по вышеназванным вопросам могут служить: паспорт территории, устав предприятия, история создания и развития предприятия, положения о структурных подразделениях, материалы годовых отчетов деятельности объекта исследования и другие. 

При изложении фактического материала основное внимание следует сосредоточить не столько на характеристике объекта (большинство фактических данных и общих иллюстраций может быть представлено в приложениях), сколько на выявлении тенденции развития и анализе положительных сторон и недостатков. 

При оформлении этого материала имеются большие возможности по использованию графических способов представления данных: схем, диаграмм, графиков и т.п. 

Объем этой части обычно не превышает 25% объема текстовой части ВКР. 

5.3 Проблемно-аналитическая часть. Анализ системы управления исследуемого объекта и/или организации государственного и/или муниципального управления

Современные территориальные и эксплуатационные системы, как известно, относятся к классу больших и сложных систем. Провести анализ такой системы в рамках дипломной работы проблематично. Поэтому целесообразно ограничиться анализом отдельных элементов или сторон системы управления. 

В этом разделе проводится общий анализ организации управления исследуемым объектом на основе построения организационной структуры, описания функциональной деятельности подразделений и отдельных исполнителей, расчета частных и общих коэффициентов управляемости и уровня организации управления. 

При обследовании и анализе управляющей части системы целесообразно установить, какие цели поставлены перед управляющей системой и соответствует ли она целям и особенностям управляемых объектов. 

Кроме того, проводится детальный анализ предмета исследования и подсистемы управления, определенных темой дипломного проекта. 

При этом кроме документальных основными источниками получения сведений и информации для анализа служат специальные обследования (фотография и самофотография процессов и загрузки элементов системы, инвентаризация состояния элементов системы управления, метод моментных наблюдений и фиксации сложившихся соотношений и т.п.) и специальные опросы (анкетирование, интервьюирование, метод экспертного опроса и т.п.). 

При этом состав изучаемых вопросов и методы анализа определяются исходя из содержания проработанной научной и методической литературы. 

В ходе выполнения ВКР могут быть использованы различные методы, в частности: 

	1. Экспертные (оценочные) или эвристические методы – основаны на использовании косвенной и неполной информации, опыта специалистов-экспертов, интуиции. 

Конкретными формами их проявления являются: 

массовая оценка – выявление мнения отдельных групп населения по существу какой-либо проблемы в ходе социологических исследований (социологический опрос); 

организация систематической работы экспертов – экспертные комиссии законодательных и исполнительных органов власти, научные советы институтов и пр.; 

организация работы экспертов на основе особой системы их деятельности: «мозговая атака», «Дельфи», «Паттери» и пр. 

	2. Методы статистического и экономического анализа: сравнение, выборочное изучение работы ряда объектов, группировки, цепные подстановки, исчисление индексов, расчет коэффициентов регрессии и корреляции. 

3. Балансовый метод. 

4. Экономико-математические методы и модели. 

5. Методы прямых инженерно-экономических расчетов. 

	6. Методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент). 

Анализ системы и организации управления нацелен: 

на выявление положительных и отрицательных сторон в управлении; 

систематизацию недостатков; 

установление потерь и неиспользованных возможностей в результате недостатков в управлении, в том числе в количественной (натуральной и стоимостной) форме; 

выявление причин недостатков. 

	Материалами для анализа могут служить нормативно-правовые акты (законы, уставы, положения), планы работы и отчеты организации, статистическая отчетность, сопоставление отечественных и зарубежных оценок отдельных вопросов исследуемой проблемы и другие данные, собранные дипломантом из различных источников. 

	При этом желательно выявить социальные, экономические, правовые, организационные и психологические аспекты анализируемой проблемы. 

	Таким образом, в результате анализа должны быть выявлены проблемы, решение которых может служить основой для разработки проектной части работы. 

Объем проблемно-аналитической части должен составлять не менее 25% объема текстовой части ВКР (без приложений).

5.4 Проектно-практическая часть. Разработка и/или общение предложений (рекомендаций) по решению исследуемой проблемы и/или совершенствованию организации государственного и/или муниципального управления

	В этом разделе описывается общая постановка задачи для проектного решения, содержание которой определяется составом проблем, выявленных во втором разделе. Исходя из уровня поставленной проблемы, имеющегося состава исходной информации проводится выбор метода разработки проектного решения. В нахождении практических мероприятий, которые могли бы оказаться полезными для государственного (муниципального) управления могут быть использованы как отдельные исследовательские подходы и методы, так и их комплекс (см. раздел 5.3).

	Содержание проектной части определяется как особенностями выбранной темы работы, так и спецификой конкретного объекта исследования. Еще до выполнения ВКР научный руководитель должен помочь дипломанту определить степень детализации, глубину проектных разработок и их обоснование. Но в любом случае в проектной части решаются следующие основные задачи: 

	поиск мероприятий (вариантов решения) по устранению  выявленных недостатков; 

	обоснование выбора рациональных вариантов мероприятий и предложений, улучшающих фактическое положение дел в исследуемом объекте. 

Рекомендации, разработанные в проектно-практической части должны быть изложены достаточно подробно и обстоятельно, с необходимой степенью детализации и конкретности. Вспомогательные материалы следует выносить в приложения. Целесообразно начинать с разработки более общих, широкомасштабных мероприятий и завершать частными, менее масштабными. Все предлагаемые мероприятия должны быть увязаны с существующей системой управления. В данной части исследования желательно предусмотреть раздел, посвященный рассмотрению вопросов организации внедрения рекомендаций в конкретной организации. Реальность проектных мероприятий обосновывается практической возможностью преодоления правовых, экономических, организационных, технических, психологических и других трудностей.

Объем проектно-практической части должен составлять не менее 20% объема текстовой части ВКР (без приложений).

5.5 Экономическая часть. Социально-экономическая эффективность проектных предложений, риски и безопасность их реализации для исследуемой социально-экономической системы.

Обоснование предлагаемых мероприятий целесообразно осуществлять на основе принципов эффективности исследований:

принцип опережения, когда идея и результаты исследования опережают современный уровень знаний в конкретной области управления по социальным, экономическим и другим показателям;

принцип острой потребности особой заинтересованности органов управления в предлагаемом новом (усовершенствованном) решении актуальной управленческой задачи;

принцип соответствия или наличия реальных возможностей в области государственного (муниципального) управления для применения нового (усовершенствованного) результата – подготовленности кадров, наличия необходимых ресурсов и времени и т.п.;

принцип оптимальности, когда новые (усовершенствованные) результаты настолько обоснованы и проверены, что позволяют получить существенный эффект от их широкой реализации на практике.

Первостепенное значение для оценки эффективности предложений имеют следующие критерии:

социальный эффект;

научная (теоретическая) значимость;

экономический результат.

Социальный эффект рекомендаций оценивается при помощи ряда частных критериев общественной значимости по применению новых знаний, особенно способствующих облегчению условий труда, повышению безопасности и сохранению здоровья трудящихся, улучшению их благосостояния, защите национального приоритета, политического престижа государства и т.п.

Научная (теоретическая) значимость исследовательских работ определяется путем выявления новых, важных знаний о закономерностях общества, мышления, существенно изменяющих наши представления об их взаимосвязях и свойствах, расширяющих и углубляющих понимание каких-то явлений и процессов.

Экономический результат выражается в показателях производительности труда, себестоимости продукции, сокращения времени на операции, уменьшения количества рабочей силы, материальных расходов и т.п.

Результаты исследования также можно разделить на две большие группы: непосредственные и опосредованные (таблица 1).

Полученный в итоге исследования результат в значительной степени предопределяет и вид эффекта, имеющий важнейшее значение для оценки данного исследования или разработки.

Для итоговой оценки результатов в зависимости от поставленных целей в качестве критерия принимается один из видов эффекта, а остальные используются в качестве дополнительных показателей.



Таблица 1 – Классификация результатов исследования

Классы

Результаты исследования

Непосредственные

Теоретического характера

Законы

Теории (научные основы)

Понятия (категории)

Гипотезы

Обнаружение ранее не известных фактов

Новые методы измерения



Прикладного характера

Методы исследований

Проекты новых производств

Методики, рекомендации, стандарты, нормали, каталоги, нормативы, инструкции

Опосредованные

Экономического характера

Увеличение объема продукции, выпускаемой по результатам исследования

Рост производительности труда

Снижение себестоимости продукции

Экономия капитальных вложений

Рациональное размещение производства

Учет экономических рисков

Увеличение экспорта продукции



Социального характера

Повышение уровня жизни населения

Улучшение условий труда

Увеличение средней продолжительности жизни

Повышение уровня образования

Развитие новых форм обслуживания населения



Системный подход к проблеме определения эффективности исследования и разработок требует особой последовательности при установлении эффекта: измерения каждого из видов эффекта с использованием прямых и косвенных (характеризующих опосредованное влияние результатов исследования на экономические показатели объектов народного хозяйства) данных; сравнительного анализа результатов этого измерения в сопоставлении с затратами; оценки видов эффекта на основе использования текущих и перспективных экономических и социальных нормативов.

Таким образом, критерий эффективности результатов основывается на системе показателей, ранжированных по иерархическим уровням и зависящих от типов исследований и отраслей, в которых они проводятся.

Не менее значимы вопросы организации и ресурсного обеспечения внедрения предложений.

Предложения должны содержать также правовое обоснование. Правовое обоснование предусматривает анализ, разработку или использование законодательной базы по теме ВКР.

Объем экономической части может составлять до 15% объема текстовой части.

5.6 Заключение

	Заключительная часть ВКР содержит окончательные выводы, характеризующие итоги работы дипломанта в решении поставленных во введении задач. 

Заключение должно содержать:

краткие выводы по результатам выполненной работы;

оценку полноты решений поставленных задач;

разработку рекомендаций и исходных данных по конкретному использованию результатов;

оценку социально-экономической эффективности проектных предложений;

народнохозяйственную, научную, социальную ценность результатов работы.

5.7 Список использованных источников и литературы

	Список использованных источников и литературы принято помещать после заключения. Каждый включенный в такой список источник должен иметь отражение в любом из разделов ВКР и на него должны быть ссылки в тексте. 

	Рекомендуется использовать сквозную нумерацию источников с группировкой по следующим разделам: 

	Нормативно-правовые акты; 

	Литература (учебная, научная, справочная и т.п.); 

	Другие источники (информационные агентства и сайты Internet). 

	При этом нормативно-правовые акты выстраиваются по юридическому значению (по убыванию уровня) и году принятия (по возрастанию), все остальные источники – в алфавитном порядке.

	Перечень используемой литературы должен содержать не менее 40 наименований. Примеры оформления источников и литературы представлены в приложении Д. 

5.8 Приложения

В приложения выносятся все материалы вспомогательного или дополнительного характера, не являющиеся насущно важными для понимания решения задач ВКР. Это могут быть копии подлинных документов, выдержки из отдельных материалов, планы и протоколы организаций, отдельные положения из инструкций и правил, анкеты, статистические данные, объемные таблицы (более одной страницы), формы документации, вспомогательные математические выкладки, вспомогательные графические иллюстрации. 

Все приложения должны иметь порядковые номера и на них должны быть ссылки в тексте. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова "Приложение" следует буква, обозначающая его последовательность. Приложения оформляются как продолжение текстовой части работы на последних ее страницах. Приложения помещают в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и иметь тематический заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

За качество ВКР и объективность использования данных ответственность несет автор. О выполнении предъявляемых к ВКР требований свидетельствует подпись автора работы и дата, проставляемые на последнем листе текстовой части работы (приложение Е).

6. ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

	Правильное оформление работы не только необходимо само по себе, но и дает определенное представление о дипломанте. Дипломант должен продемонстрировать тщательность оформления дипломного проекта. Работа с большим количеством опечаток (ошибок) может быть не допущена к защите, а потому следует избегать опечаток и стилистических погрешностей. 

6.1 Оформление текстовой части

	Требования к оформлению страницы академического печатного текста, согласно соответствующему стандарту (ГОСТ 7.32-2001), следующие: 

	текстовый материал ВКР должен быть выполнен любым печатным способом на пишущей машинке или с использованием принтера на одной стороне листа белой односортной бумаги формата А4 через полтора интервала; 

	при печати используется шрифт черного цвета в текстовом редакторе Microsoft Word – Times New Roman Cyr, размер шрифта (кегель) – 14, выравнивание по ширине; 

	размер, правового поля текста страницы – 10 мм, верхнего– 20 мм, левого и нижнего – 20 мм;

	каждая страница должна содержать 27-30 строк по 60-65 знаков в строке; 

	абзац должен начинаться с красной строки (отступ – 12,7 мм). 

	Страницы нумеруются арабскими цифрами в нижней части листа по центру. Нумерация должна быть сквозной – от титульного до последнего листа работы. Однако проставлять номера страниц следует начиная с «Содержания (оглавления)». 

	Каждый новый раздел начинается с новой страницы. Это же правило относится и к другим основным структурным частям работы: введению, заключению, списку использованных источников и литературы, приложениям. 

	Расстояние между названием параграфа и последующим текстом должно быть равно трем межстрочным интервалам (то есть пропускается одна строка). Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа. Расстояние между заголовком нового параграфа и последней строчкой предыдущего должно быть равно четырем интервалам. Точку в конце заголовка не ставят. Не рекомендуется размещать заголовки и подзаголовки в нижней части страницы, если на ней не более 3-х строк последующего текста, подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке. 

	Названия глав, а также разделов «Введение», «Заключение», «Список использованных источников и литературы» печатаются заглавными литерами жирным шрифтом, по центру строки, например:

	ВВЕДЕНИЕ

	Или:

	АНАЛИЗ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ

		Заголовки параграфов пишутся строчными литерами (кроме заглавной буквы) жирным шрифтом и также располагаются по центру строки.

	3.3 Социально-экономическая эффективность совершенствования функциональной структуры администрации

		Первой страницей текстовой части ВКР является титульный лист, который заполняется по строго определенным правилам (приложение Ж). Затем следует задание на дипломное проектирование и оглавление (содержание) работы.

	В оглавлении указываются названия разделов (глав), подразделов, т.е. все заголовки ВКР (кроме подзаголовков, даваемых в подбор с текстом) и страницы, с которых они начинаются. Заголовки содержания (оглавления) должны точно повторять заголовки в тексте. Желательно, чтобы содержание помещалось на одной странице. Для этого, при необходимости, его печатают с интервалом меньшим, чем интервал основного текста. 

	Названия отдельных разделов должны согласовываться с темой ВКР, а названия подразделов должны согласовываться с названиями соответствующих разделов (но не совпадать с ними). При делении текста работы на разделы и подразделы необходимо, чтобы каждый раздел содержал законченную информацию.

	В настоящее время в научных текстах принята чисто цифровая (индексационная) система нумерации. Разделы нумеруются по порядку в пределах всего текста, за исключением приложений. Использование такой системы нумерации позволяет не употреблять слова «часть», «раздел», «глава», «параграф» и т.д. или их сокращенные написания. Нумерация подраздела (параграфа) включает номер главы и порядковый номер параграфа в ней, разделенные точкой (приложение И). 

	Структура текстовой части ВКР должна быть четкой и сжатой и, в то же время, содержать все необходимые материалы. Выполненная работа должна быть самостоятельной, т.е. представлять мысли автора, изложенные хорошим литературным языком. По ходу изложения следует избегать противоречий, безапелляционных заявлений.

	Ссылки на использованные источники следует приводить в квадратных скобках. При различии в понятиях, несовпадении цифровых показателей, взятых в разных источниках, необходимо указывать на это и давать собственную оценку надежности тех или иных сведений: это «хороший тон» и признак самостоятельности работы.

	Не допускаются длинные рассуждения, повторения известных доказательств, обширные выписки из учебников, специальной литературы и других источников. На цитаты и материалы, взятые из других источников, обязательно должны быть ссылки с указанием автора, названия цитируемого источника, года издания и страницы. 

	Все расчеты, выполняемые по ходу разработки ВКР, приводятся в тексте с надлежащими обоснованиями и пояснениями, с указанием значимости и размерности величин, входящих в формулы. Результаты расчетов, как правило, представляются в табличной форме. В тексте основной части следует помещать итоговые и наиболее важные материалы. Оригинальные расчеты должны приводиться полностью, а для однородных типовых подсчетов можно ограничиться таблицей окончательных данных. Таблицы, содержащие первичные исходные данные и постоянные аналогичные расчеты при других исходных данных следует помещать после списка литературы в виде приложений, с обязательной ссылкой на них в тексте. 

	Представленные в тексте таблицы желательно размещать на одном листе, без переносов. Допускается в таблице применять размер шрифта меньший, чем в тексте. Таблицы следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Таблицы должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире.

	Пример оформления таблицы приведен в приложении К.

	На все таблицы должны быть ссылки в работе. При ссылке следует писать слово "таблица" с указанием ее номера. 

	Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист слово "таблица" и ее номер указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово "продолжение" и указывают номер таблицы. Заголовок помещают только над ее первой частью.

	Иллюстративный материал (схемы организационных структур управления, диаграммы, документограммы, графики, логико-информационные схемы и др.) помещается по ходу текста сразу за ссылкой на него, или на следующей странице с соблюдением порядковой нумерации. В тексте обязательно должны быть ссылки и пояснения к приводимому иллюстративному материалу. 

	В тексте не следует применять сокращенные слова, за исключением общепринятых. 

	ВКР брошюруется в специальной папке (или переплетается).

	

6.2 Оформление графической части

	Обязательной частью ВКР являются графические материалы, выполняемые отдельно от текстовой части. Графическая часть может быть представлена в виде рисунков, схем, таблиц, графиков, диаграмм, которые должны наглядно дополнять и подтверждать изложенный в тексте материал.

	К защите ВКР студентом-дипломником должно быть подготовлено не менее 7 листов стандартного формата А4, иллюстрирующих все основные разделы ВКР. Они оформляются в последнюю очередь, так как наиболее яркие и интересные иллюстрации, характеризующие основные выводы и предложения дипломника, могут быть сделаны только после окончания работы над текстовой частью. Комплект графических материалов раздается каждому члену ГАК перед защитой ВКР. При этом иллюстрации, представленные в раздаточном материале должны находиться в соответствующем месте текстовой части ВКР и брошюроваться с основным материалом. Такой порядок исключает затраты времени на всякие изменения и переделки законченной работы.

	Необходимое количество и состав графических материалов в каждом конкретном случае определяются научным руководителем.

	В составе обязательных графических листов очень полезен вводный: кратко характеризующий актуальность, цель и задачи, научную новизну и практическую ценность дипломного исследования. Рекомендуется подготовить дерево целей или алгоритм исследования, показывающие структуру разделов ВКР, место и роль каждого раздела в общей структуре, приоритетность поставленных целей и задач.

	Для ВКР экономической направленности целесообразна иллюстрация динамики основных показателей деятельности организации, социально-экономического развития территории и т.п.

	Желательно подготовить лист, описывающий типовые и авторские методики исследования. Основные результаты анализа существующего состояния системы управления, выводы и проектные предложения целесообразно представить в виде таблиц, графиков и диаграмм (гистограмм, круговых, объемных и т.д.), которые позволят лучше понять изложение материала доклада. Важен лист, раскрывающий оценку социально-экономической эффективности проектных предложений и основные выводы по разделу.

	Требования к оформлению графической части следующие:

	На листах раздаточного материала должны быть отражены наиболее важные ключевые моменты дипломного исследования;

	на раздаточных листах помещается та информация, которая необходима для доказательства выдвигаемых положений и обоснования сделанных выводов и предложенных рекомендаций;

	информация на раздаточных листах должна быть представлена в табличном или графическом виде (рисунки, схемы, графики, диаграммы);

	при оформлении графической информации предпочтение должно отдаваться черно-белому изображению. Однако, когда это повышает наглядность представляемой информации, допускается использование других цветов;

	представленная на раздаточном листе информация должна легко читаться, поэтому не следует применять мелкие шрифты и изображения;

	комплект раздаточного материала должен быть подписан автором ВКР, научным руководителем и заведующим кафедрой.

	По желанию дипломанта листы формата А4 могут быть заменены соответствующими по содержанию плакатами формата А1.

7. ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

7.1 Подготовка ВКР к защите

Завершенная дипломная работа, оформленная должным образом, подписывается студентом на титульном листе и сдается научному руководителю для окончательной проверки. Если был назначен консультант, его подпись также должна стоять на титульном листе до сдачи ВКР научному руководителю. На научного руководителя возлагается всесторонняя характеристика качества ВКР, им составляется письменный отзыв (приложение Л). В отзыве руководитель отражает актуальность темы, правильность понимания дипломником задач, поставленных темой работы, наибольшие трудности при разработке, умение анализировать и делать обоснованные выводы и предложения, качество разработки и оформления работы, ее практическую полезность. При подготовке отзыва особое внимание руководитель обращает на отмеченные ранее недостатки, не устраненные дипломником, мотивирует возможность или нецелесообразность представления ВКР к защите.

В отзыве руководитель отмечает также отношение студента к работе над проектом, ритмичность выполнения работ в соответствии с графиком, определяет степень самостоятельности в решении поставленных в работе задач, добросовестности, активности и творческого подхода, проявленные студентом в период выполнения ВКР и рекомендует оценку.

		Готовая ВКР с письменным отзывом научного руководителя представляется на кафедру не позднее, чем за неделю до начала работы ГАК.

Заведующий выпускающей кафедрой на основании представленных материалов решает вопрос о допуске студента к защите, делая соответствующую запись на титульном листе ВКР. В случае отрицательного решения этот вопрос рассматривается на заседании кафедры при участии научного руководителя. Если кафедра не сочтет возможным допустить студента к защите ВКР, этот вопрос подлежит рассмотрению в дирекции института. Принятие окончательного решения о недопуске к защите находится в компетенции ректората университета.

ВКР, допущенная кафедрой к защите, направляется заведующим кафедрой на рецензирование для получения дополнительной объективной оценки труда дипломника. Бланк направления на рецензию приведен в приложении М. Внешнее рецензирование проводится специалистами в соответствующей области. Состав рецензентов утверждается директором института по представлению кафедры отвечающей за выпуск. В качестве рецензентов могут привлекаться квалифицированные специалисты, имеющие законченное высшее образование и опыт работы по профилю специальности "Государственное и муниципальное управление", специалисты научных учреждений, профессора и преподаватели других вузов или своего вуза, если они работают на другой кафедре и не находятся в непосредственном подчинении у руководителя ВКР.

В рецензии должно быть отмечено значение исследования данной темы, ее актуальность, соответствие содержания ВКР теме исследования. Затем дается развернутая характеристика каждого раздела ВКР с выделением положительных сторон и недостатков. В заключении рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне ВКР и оценивает ее.

Рецензия должна быть получена не позднее, чем за два дня до официальной защиты.

После рецензирования никакие исправления в ВКР не допускаются. Свое несогласие с рецензией студент может высказать при защите ВКР.

На защиту ВКР в ГАК студент может дополнительно представить отзыв организации, на базе которой проводились исследования, и по заказу которой выполнялась работа (приложение Н). В нем должна быть отмечена практическая ценность проектных предложений и стадии их внедрения.



7.2 Порядок защиты ВКР

Завершающим этапом дипломного проектирования является защита ВКР перед Государственной аттестационной комиссией (ГАК) на открытом заседании.

Задачи ГАК – выявление подготовленности студента к профессиональной деятельности и принятие решения о том, можно ли дипломнику выдать диплом специалиста по государственному и муниципальному управлению.

По решению кафедры защита ВКР может проводиться в университете, в структурных подразделениях государственных и муниципальных органов, на предприятиях и в организациях, являющихся базовыми при написании ВКР.

Председатель ГАК обычно является специалистом по тематике аттестации, всегда приглашается со стороны и утверждается Федеральным агентством по образованию. Состав комиссии утверждается приказом ректора университета. На заседании ГАК могут присутствовать представители государственных и муниципальных органов, преподаватели, студенты и другие лица.

Сроки защиты ВКР (работы ГАК) устанавливаются регламентом университета, а график защиты – кафедрой государственного и муниципального управления по согласованию с Председателем ГАК. График защиты ВКР составляется за месяц до начала работы ГАК, доводится до сведения студентов через научных руководителей и помещается на кафедральном стенде. ГАК ежедневно принимает к защите не более 6 работ. Явка дипломника на защиту в установленный срок обязательна.

	К защите ВКР допускаются студенты, которые полностью выполнили учебный план, успешно сдали государственные экзамены. Списки студентов, допущенных к защите, представляются в ГАК администрацией института.

	ВКР со всеми необходимыми документами должна быть представлена на кафедру не позднее, чем за 2 дня до защиты.

	В ГАК дипломником должны быть представлены следующие документы:

	один экземпляр текстовой части ВКР (переплетенной и подписанной автором и заведующим кафедрой);

	комплект раздаточных графических материалов;

	отзыв научного руководителя (приложение Л);

	внешний отзыв (рецензия) на ВКР (приложение М);

	отзыв организации, на базе которой проводились исследования (необязателен) (приложение Н).

	Кроме того, Институтом в ГАК должны быть представлены:

	выписка из зачетной книжки, удостоверяющая выполнение студентом учебного плана и полученные оценки;

	зачетная книжка.

	Защита ВКР происходит в следующей последовательности: 

Председатель ГАК объявляет фамилию студента-дипломника, зачитывает тему ВКР.

Заслушивается доклад дипломника. Для сообщения при защите ВКР студенту предоставляется не более 15 минут.

	По окончании доклада дипломник отвечает на вопросы председателя и членов ГАК. Студент должен быть готов к ответу на любой вопрос по теме работы в пределах изучаемых в вузе дисциплин по своей специальности. Поэтому студенту перед защитой целесообразно восстановить в памяти знания по тем разделам, которые имеют прямое отношение к теме ВКР. Помимо членов ГАК вопросы вправе задавать любые лица, присутствующие на защите.

	После ответа на вопросы и замечания председателя и членов ГАК зачитывается отзыв научного руководителя и рецензия, с которыми студент ознакомлен заранее. Студенту предоставляется возможность ответить на содержащиеся в них замечания. В ходе защиты с замечаниями по содержанию ВКР может выступить любой из присутствующих. На заседании ГАК оглашаются поступившие на ВКР отзывы из государственных и/или муниципальных органов и отдельных лиц.

После окончания публичной защиты проводится закрытое заседание ГАК. На этом заседании открытым голосованием, простым большинством голосов, присутствующих членов ГАК, определяется оценка по итогам защиты ВКР. Оценивается ВКР по 4-х балльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). При равном числе голосов, голос председателя является решающим.

Оценка по итогам защиты ВКР складывается как средняя от выставленных каждым членом ГАК. В свою очередь, каждый член ГАК при оценке защиты дипломника учитывает следующие параметры:

	Содержание: новизна и актуальность; соответствие теме и степень ее раскрытия; четкость структуры и логичность изложения работы; завершенность содержания; аргументированность и конкретность выводов и предложений; практическая значимость; использование литературы известных в данной области авторов, а также современных информационных источников (должны быть использованы источники, вышедшие за год-два до защиты ВКР).

Оформление: соответствие требованиям ГОСТ и ВУЗа; аккуратность; качество иллюстративного материала.

Выступление: навык публичного выступления; краткость; логичность; доходчивость; умение за короткое время раскрыть главное.

Ответы на вопросы: быстрота реакции; краткость, ясность и полнота ответа.

Отзывы научного руководителя и рецензента.

Оценка "отлично" ставится, если ВКР отвечает следующим требованиям: работа выполнена самостоятельно, носит творческий характер и отличается определенной новизной; исследуемая проблема достаточно актуальна; студент показал знание проблемы, понимание направлений и пути ее решения; теоретические положения увязаны с практическими аспектами и рекомендациями по разрешению рассматриваемой проблемы, а также с предложениями по совершенствованию деятельности специалиста; собран, обобщен и проанализирован необходимый научный, нормативный и методологический материал, на основе которого сделаны теоретические выводы; проанализированы различные подходы к рассмотрению проблемы и аргументирован выбор собственной позиции и направления в решении рассматриваемой темы; представлены наглядные материалы для аргументации основных положений ВКР; работа оформлена в соответствии с существующими требованиями. Содержит все необходимые компоненты. Студент в отведенное для защиты время показал глубокое и всестороннее знание исследуемой проблемы, навыки ведения научной дискуссии, свободное владение терминологией, высокую культуру речи, знание научной литературы по исследуемой и смежным темам.

Оценка "хорошо" выставляется при выполнении следующих условий: исследуемая проблема раскрыта с использованием научной и методической литературы; отдельные вопросы разработаны самостоятельно, но без глубокого теоретического обоснования; есть некоторые неточности при освещении вопросов темы; ответы на вопросы членов комиссии не достаточно профессиональны.

Оценка "удовлетворительно" ставится, если: исследуемая проблема в основном решена; объем использованного научного и методического материала недостаточен для полного раскрытия темы; изложение отдельных вопросов было поверхностным; студент недостаточно полно изложил основные положения исследования, испытывал затруднения при ответах на вопросы членов комиссии.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется при условии, что: текст работы носит откровенно компилятивный характер; студент показал слабые, поверхностные знания по исследуемой теме; работа содержит существенные теоретические ошибки или отличается поверхностной аргументацией основных положений.

Общая оценка работы дипломника определяется с учетом его теоретической подготовки, научной работы и успеваемости за все время обучения в вузе. ГАК также отмечает новизну темы, научно-исследовательский характер работы, практическую значимость результатов ВКР.

Если студент показал отличные успехи за период обучения, претендует на диплом с отличием, показал склонность к научным исследованиям и изъявил желание получить послевузовское образование, ГАК по результатам защиты принимает решение о его рекомендации для дальнейшего обучения в аспирантуре.

На протяжении всего заседания ГАК в обязательном порядке ведется протокол заседания, куда вносятся заданные вопросы, ответы, особые мнения и решение комиссии о выдаче диплома (с отличием, без отличия). Протокол подписывается председателем и членами ГАК, участвовавшими в заседании.

В этот же день после оформления протокола заседания студентам объявляются результаты защиты ВКР. При успешной защите ВКР дипломанту присваивается искомая квалификация. После защиты ВКРсо всеми документами сдается в архив университета.

Студенту, не защитившему дипломный проект в установленный срок по уважительной причине, подтвержденной документально, защита переносится до следующего периода работы ГАК, но не более чем на один год. Для этого студент должен сдать в Институт личное заявление с приложенными к нему документами, подтверждающими уважительность причины.

В тех случаях, когда защита дипломного проекта признана неудовлетворительной, ГАК устанавливает, может ли студент представить к защите ту же работу с доработкой, определяемой комиссией, либо обязан провести новую работу по другой теме, которая утверждается выпускающей кафедрой. При неудовлетворительной оценке диплом не выдается. Вместо диплома студенту выдается академическая справка установленного образца.



7.3 Выступление на защите ВКР

На защите дипломного проекта студент должен публично изложить ГАК основные положения защищаемой работы. А поскольку одно из главных достоинств профессионально-грамотного человека - это умение кратко, ясно и четко излагать свои  мысли – выступлению придается особое значение.

Это выступление должно быть подготовлено в письменном виде. Его объем не должен превышать 4-х печатных страниц; продолжительность доклада должна составлять не более 12 минут (оптимально 8-10 минут). Суметь «уместить» всю дипломную работу в эти временные рамки можно лишь при очень серьезном подходе к написанию своего выступления. Необходимо помнить, что хороший доклад никак нельзя написать за день, а тем более – в ночь перед защитой! От того, насколько четко и выразительно студент сможет выступить с представлением выполненной работы, расставив акценты на достигнутых результатах, настолько убедительным будет его выступление.

	Увеличить информативность выступления при жестком временном ограничении позволяет и грамотное использование графических материалов. Расположив плакаты в логической последовательности и ссылаясь на них по ходу выступления, защищающийся получает возможность не повторять изложенную в них информацию. Немаловажно и то, что графическая информация зачастую воспринимается лучше текстовой и  позволяет лучше донести до комиссии наиболее важные сведения, дает членам ГАК возможность судить о способности дипломника структурировать информацию, и использовать ее при анализе.

	Сокращение текста в процессе выступления достигается за счет уменьшения количества (или исключения) рассуждений, сравнений, обсуждений, обоснований, описаний и т.п.

	Доклад призван раскрыть существо, теоретическое и практическое значение результатов проведенной работы. В связи с тем, что у большинства членов ГАК нет возможности подробно ознакомиться с дипломным проектом, выступление помогает им получить представление об уровне подготовленности дипломника, о сути дипломной работы, ее главных достоинствах и сформулировать соответствующие вопросы. Выступление на защите дает возможность дипломнику показать свой интеллектуальный уровень и уровень своей профессиональной подготовки, то есть представить себя и свою дипломную работу с наиболее выигрышной стороны. Доклад и графические материалы позволяют защищающемуся сфокусировать внимание комиссии на ограниченном круге проблем и, тем самым, избежать постановки членами комиссии вопросов "не по теме".

	Конкретно в структурном отношении доклад можно разделить на три логически взаимосвязанные части.

	Первая часть доклада кратко характеризует актуальность темы, предмет, объект, теоретико-методологические основы исследования, цель и задачи работы.

	Во второй, самой большой по объему части, дипломант в последовательности, установленной логикой проведенного исследования, характеризует каждый раздел дипломного проекта. При этом особое внимание обращается на итоговые результаты и личный вклад дипломника. Главное внимание в докладе должно быть заострено на аналитическом обосновании практической значимости дипломной работы. Отмечаются также критические сопоставления и оценки.

	Заключительная часть доклада строится по тексту заключения дипломного проекта. Здесь целесообразно перечислить общие выводы и собрать воедино основные рекомендации, дать собственную оценку достигнутым результатам дипломного исследования и возможности их практического применения.

	Желательно, чтобы дипломник излагал основное содержание своей работы свободно, не читая письменного текста.

По докладу ГАК судит о широте кругозора дипломника, его эрудиции, умении публично выступать и аргументировано отстаивать свою точку зрения.

	

Приложение А

Тематические направления ВКР

Организационное, кадровое, информационное, техническое и технологическое обеспечение деятельности государственных и/или 
муниципальных органов

Совершенствование работы с кадрами государственных (муниципальных) служащих (на примере ...).

Повышение уровня подготовки руководящих кадров предприятий, организаций и учреждений региона (муниципального образования) (на примере ...).

Совершенствование организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров территориального управления (на примере ...).

Совершенствование процедуры государственной регистрации юридических лиц (на примере ...).

Повышение объективности оценки претендентов на государственную и муниципальную службу с использованием социально-психологических тестов (на примере ...).

Кадровая политика региона и совершенствование механизма ее реализации (на примере . . .).

Повышение кадрового потенциала государственной (муниципальной) службы (на примере . . .).

Совершенствование кадрового обеспечения государственной и/или муниципальной службы (на примере …).

Разработка предложений по использованию современных технологий кадрового менеджмента в государственной и/или муниципальной службе (на примере . . .).

Анализ и прогнозирование кадрового потенциала региона (на примере . . .).

Совершенствование организационной структуры городских (сельских, районных) администраций (на примере . . .). 

Совершенствование функциональной структуры аппарата управления городской (сельской, районной) администраций (на примере . . .). 

Оценка трудоемкости управленческих функций, выполняемых органом государственного (муниципального) управления (на примере . . .). 

Совершенствование разделения и кооперации труда в городской (сельской, районной) администрации (на примере . . .). 

Совершенствование информационного обеспечения городской (районной, поселковой и т.п.) администрации (на примере . . .).

Рационализация делопроизводства и совершенствование документооборота в государственных (муниципальных) органах (на примере . . .). 

Совершенствование организации контроля за исполнением управленческих решений, принимаемых в органе государственного (муниципального) управления (на примере ...). 

Совершенствование организации труда государственных (муниципальных) служащих (на примере . . .). 

Разработка предложений по использованию интернет-технологий в государственном и/или муниципальном управлении (на примере . . .).

Совершенствование работы со служебной корреспонденцией в государственном (муниципальном) органе (на примере . . .).

Совершенствование организации труда главы администрации (на примере ...).

Совершенствование технического обеспечения органа местного самоуправления (на примере . . .). 

Информационная политика региона и совершенствование механизма ее реализации (на примере . . .). 

Проектирование численности аппарата управления органа государственного (муниципального) управления (на примере …).

Совершенствование взаимодействия органов представительной и исполнительной власти в местном самоуправлении (на примере . . .).

Проектирование системы контроля за исполнительской деятельностью на уровне администрации города.



Социальная сфера – комплексное социальное развитие,
социальная защита и поддержка населения, разработка и реализация социального минимума гарантированных услуг населению региона и/или муниципального образования

Прогнозирование и планирование социального развития 

Совершенствование разработки программы социального развития муниципального образования (на примере …).

Социальные проблемы регионального развития и пути их решения.

Социальные проблемы муниципального образования и пути их решения (на примере …).

Построение дерева целей и разработка программы комплексного социального развития (региона, города, муниципального района и т.п.) (на примере …).

Создание эффективной социальной инфраструктуры
и обеспечение ее жизнедеятельности

Разработка предложений по созданию условий для лучшего обеспечения населения услугами торговли и общественного питания (на примере . . .).

Разработка предложений по созданию условий для лучшего обеспечения населения услугами бытового обслуживания (на примере . . .).

Развитие системы бытового обслуживания населения муниципального образования (на примере . . .).

Разработка предложений по совершенствованию развития потребительского рынка и услуг в городском районе (поселке, городе и т.п.) (на примере . . .).

Совершенствование системы управления бытовым обслуживанием населения (в регионе, городе, муниципальном районе и т.п.) 
(на примере …).

Социальная защита граждан и социальное обслуживание

Совершенствование структуры и направлений деятельности органов защиты прав потребителей в регионе (городе, районе и т.п.) 
(на примере . . .).

Совершенствование системы социальной защиты населения города (муниципального района, поселка и т.п.) (на примере . . .).

Совершенствование работы органов социальной защиты населения с  малоимущими гражданами города (района) (на примере . . .).

Совершенствование организации социального обслуживания населения муниципального образования (на примере . . .).

Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для организации зрелищных мероприятий 
(на примере . . .). 

Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по обеспечению социальной поддержки населения муниципального образования (на примере . . .). 

Совершенствование системы управления социальной сферой на уровне муниципального образования (на примере . . .).

Пути улучшения работы службы (управления) социальной защиты населения (на примере ...).

Работа службы занятости и профессиональной подготовки для безработных, инвалидов, иммигрантов

Совершенствование деятельности органов территориального управления по содействию занятости населения (региона, муниципального образования) (на примере ...).

Разработка муниципальной программы занятости и организционно-экономического механизма ее реализации (на примере ...).

Организация, содержание и развитие муниципальных учреждений дошкольного, основного общего и профессионального образования

Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации содержания и развития муниципальных учреждений дошкольного, основного общего и профессионального образования (на 
примере . . .).

Организация, содержание и развитие учреждений здравоохранения, обеспечение санитарного благополучия населения.

Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации содержания и развитию муниципальных учреждений здравоохранения (на примере . . .). 

Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по обеспечению санитарного благополучия населения (на примере . . .). 

Создание условий и организация деятельности учреждений культуры

Разработка предложений по созданию условий для повышения деятельности учреждений культуры в муниципальном образовании (на примере . . .).

Совершенствование управления культурно-просветительскими учреждениями в регионе (городе, районе и т.п.) (на примере . . .).

Сохранение памятников истории и культуры

Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по сохранению памятников истории и культуры, находящихся в муниципальной собственности (на примере . . .).

Развитие физической культуры и спорта

Анализ и совершенствование деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для улучшения развития массовой физической культуры и спорта в муниципальном образовании (на примере . . .).

Анализ и развитие культурно-спортивного потенциала региона (на примере...).

Активизация участия граждан, добровольных объединений граждан
в государственном и муниципальном управлении

Совершенствование работы муниципальной информационной службы (на примере . . .).

Анализ и совершенствование работы органов местного самоуправления по созданию условий для деятельности средств массовой информации муниципального образования (на примере . . .).

Разработка предложений по созданию эффективной связи органов муниципального управления с населением в решении местных проблем (на примере . . .).

Совершенствование работы по информированию населения в муниципальном образовании (на примере . . .).

Пути взаимодействия органов государственной и/или муниципальной власти с организациями третьего сектора (на материалах . . .).

Совершенствование организации работы с населением в муниципальном образовании (городе, поселке, муниципальном районе) (на примере . . .).

Разработка предложений по организации общественного контроля за эффективностью работы органов власти и должностных лиц (на примере …).

Развитие территориального общественного самоуправления как фактора повышения потенциала местного самоуправления (на примере …).

Совершенствование организации приема граждан аппаратом городской (сельской, районной) администрации (на примере . . .). 

Совершенствование работы с обращениями граждан в муниципальном районе (на примере . . .).



Финансово-экономическая сфера – решение проблем финансово-экономической самостоятельности региона (муниципального образования)

Управление финансами, формирование и исполнение бюджета

Разработка предложений по совершенствованию финансовой основы местного самоуправления (на материалах . . .).

Пути улучшения финансового обеспечения деятельности государственных (муниципальных) органов (на примере . . .).

Совершенствование системы управления местными финансами (на примере ...).

Совершенствование системы управления финансовой деятельностью подотраслей жилищно-коммунального хозяйства (на примере …).

Развитие и совершенствование межбюджетных отношений в РФ (на примере ...).

Совершенствование организационно-экономического механизма проведения муниципальных займов (на примере ...).

Проблемы бюджетного финансирования городского транспорта и пути их решения (на материалах . . .).

Проблемы бюджетного финансирования жилищно-коммунального хозяйства и пути их решения (на материалах . . .).

Финансовые проблемы реформирования жилищного хозяйства и пути из решения (на материалах . . .).

Финансовые проблемы реформирования коммунального хозяйства и пути их решения (на материалах . . .). 

Организация и совершенствование бюджетного процесса в регионе (на примере . . .).

Совершенствование взаимодействия региональной и местной власти в формировании финансовых основ местного самоуправления 
(на примере . . .).

Организация финансово-казначейской системы в муниципальном образовании (на примере . . .).

Владение, пользование и распоряжение
государственной (муниципальной) собственностью

Формирование экономической основы муниципального образования (на материалах . . .).

Совершенствование системы управления муниципальной недвижимостью в городе (на примере . . .).

Совершенствование системы управления муниципальным имуществом города (района, поселка и т.п.) (на примере . . .).

Повышение эффективности управления государственной собственностью на региональном уровне (на примере . . .).

Разработка государственной (муниципальной) системы учета объектов недвижимости (на примере . . .).

Совершенствование методов оценки недвижимости в муниципальных образованиях (на материалах . . .).

Разработка программы развития государственного (муниципального) предприятия (на примере . . .).

Разработка инновационной стратегии муниципального предприятия (на материалах . . .).

Разработка предложений по усилению контроля за использованием земель на территории муниципального образования (на примере . . .).

Управление региональными рынками

Развитие рынка коммунальных услуг в условиях реформы жилищно-коммунального хозяйства (на материалах . . .).

Анализ конъюнктуры региональных рынков.

Формирование и развитие конкурентной среды региональных рынков.

Создание эффективной экономической структуры в регионе
(муниципальном образовании)

Разработка предложений по развитию экономики на муниципальном уровне (на примере . . .).

Разработка предложений по управлению депрессивными территориями (на примере . . .).

Разработка программы структурной перестройки экономики района и финансово- экономический механизм ее реализации (на примере . . .).

Повышение экономической стабильности малых городов (на примере . . .).

Совершенствование организации управления развитием территории муниципального образования (города, поселка, муниципального района, административного округа и т.п.) (на примере . . .).

Организация деятельности  муниципальных предприятий 

Совершенствование взаимодействия органов местного самоуправления с муниципальными предприятиями (организациями) (на примере . . .).

Совершенствование финансового обеспечения деятельности предприятий жилищно-коммунального хозяйства (на примере . . .).

Совершенствование взаимоотношений муниципальных органов власти с предприятиями и организациями жилищно-коммунального комплекса (на примере ...).

Взаимодействие с рыночными хозяйствующими субъектами,
учреждениями и организациями на территории
муниципального образования (региона)

Совершенствование организации поддержки и развития малого предпринимательства в регионе (городе, муниципальном районе и т.п.) (на примере . . .).

Разработка городской (районной) программы развития малого бизнеса (на примере . . .).

Совершенствование организации и проведения конкурсов  по размещению государственного (муниципального) заказа (на примере . . .).

Разработка системы формирования муниципальных заказов и мотивация их осуществления (на примере . . .).

Финансовая и информационная поддержка малого предпринимательства  в городе и пути ее совершенствования (на примере . . .).

Финансовая поддержка малого предпринимательства в России, пути ее совершенствования (на примере . . .).

Совершенствование деятельности местных органов управления по регулированию и поддержке малого бизнеса (на примере . . .).

Прогнозирование и планирование экономического развития региона
(муниципального образования) с учетом социальных целей и приоритетов

Разработка региональной (муниципальной) программы развития внешнеэкономической деятельности и экономический механизм ее реализации (на примере . . .).

Анализ и прогнозирование социально-экономического развития региона (муниципального образования) (на примере . . .).

Анализ и прогнозирование развития промышленного потенциала региона (муниципального образования) (на примере . . .).

Анализ и прогнозирование инновационного потенциала региона (муниципального образования) (на примере . . .).

Опыт и перспективы применения программно-целевого подхода в области государственного регулирования и управления экономикой региона (на примере . . .).

Совершенствование процесса разработки и реализации программ социально-экономического развития региона (муниципального образования) (на примере . . .).

Совершенствование стратегического планирования развития региона и формирования целевых программ структурной перестройки экономики (на примере . . .).

Укрепление экономических связей муниципального образования

 внутри- и межрегиональных, с зарубежными партнерами

Совершенствование экономического взаимодействия государственных и муниципальных органов управления в регионе (на примере . . .).

Развитие межрегиональных и внешнеэкономических связей предприятий региона и их стимулирование (на примере . . .).

Развитие внешнеэкономического потенциала региона (на примере . . .).

Региональная политика

Региональная политика и направления совершенствования методов моделирования социально-экономического развития (на материалах . . .).

Анализ эффективности бюджетного федерализма как фактора управления региональной политикой.

Налоговая политика региона и ее совершенствование (на примере . . .).

Инвестиционный менеджмент

Совершенствование процесса разработки и реализации региональной инвестиционной политики (на примере . . .).

Совершенствование организации и стимулирования инвестиционного процесса в регионе (на примере . . .).

Анализ и прогнозирование инвестиционного потенциала региона (муниципального образования) (на примере . . .).

Совершенствование организации и стимулирования инвестиционного процесса на предприятиях региона (на примере . . .).

Управление инвестициями в социальную сферу и оценка их эффективности (на примере . . .).

Комплексная оценка инвестиционных проектов (на примере . . .).

ЖКХ, благоустройство, охрана окружающей среды

Планирование строительства и надзор за ним, создание условий
для жилищного и социально-культурного строительства

Разработка предложений по улучшению деятельности органов местного самоуправления по регулированию планировки и застройки территории муниципального образования (на примере . . .). 

Разработка предложений по созданию условий для жилищного и социально-культурного строительства на территории муниципального образования (на примере . . .). 

Разработка предложений по совершенствованию взаимодействия муниципальных органов управления со строительными организациями (на примере ...).

Развитие местного общественного транспорта и связи

Разработка предложений по улучшению организации транспортного обслуживания населения муниципального образования (на примере . . .). 

Разработка предложений по улучшению организации обеспечения населения услугами связи (на примере . . .). 

Развитие системы транспортного обслуживания населения города на основе развития рынка транспортных услуг (на примере . . .).

Развитие дорожных коммуникаций

Совершенствование организации управления муниципальным дорожным строительством и содержанием дорог местного значения (на 
примере . . .).

Организация ритуальных услуг и содержание мест захоронения

Разработка предложений по совершенствованию  организации ритуальных услуг и содержанию мест захоронения (на примере . . .).

Регулирование использования водных объектов

Разработка предложений по улучшению использования водных объектов местного значения (на примере . . .).

Организация, содержание и развитие муниципальных
энерго-, газо-, тепло-, водоснабжения и канализации

Совершенствование деятельности местных органов управления по организации, содержанию и развитию муниципальных энерго-, газо-, теплоснабжения (на примере . . .). 

Совершенствование деятельности местных органов управления по организации, содержанию и развитию муниципальных водоснабжения и канализации (на примере . . .). 

Совершенствование работы органов местного самоуправления по водоснабжению жилищного фонда (на примере . . .).

Оценка результатов от внедрения приборов учета воды у конечного потребителя (на материалах . . .).

Разработка предложений по ресурсосбережению и ценообразованию в системах водоснабжения жилищного фонда (на материалах . . .).

Совершенствование организации и стимулирования энергосбережения в жилищно-коммунальном хозяйстве (на примере . . .).

Опыт и перспективы применения программно-целевого подхода в области энергоснабжения (на примере . . .).

Развитие процессов энергосбережения как источника финансовых ресурсов развития (на примере . . .).

Содержание и использование муниципального жилищного фонда
и нежилых помещений

Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации эксплуатации и содержания муниципального жилищного фонда и использования нежилых помещений (на примере . . .).

Анализ и пути совершенствования управления эксплуатацией и ремонтом жилищного фонда (на примере . . .).

Совершенствование организации управления эксплуатацией и ремонтом жилищного фонда города (городского района, поселка и т.п.) (на примере . . .).

Проблемы реформирования и совершенствования управления жилищно-коммунальным хозяйством (на примере ...).

Рациональное использование природных ресурсов и охрана окружающей среды

Совершенствование механизма участия местного самоуправления в охране окружающей среды на территории муниципального образования.

Разработка экологических программ муниципальных образований (на примере . . .).

Совершенствование управления охраной окружающей среды города (на примере …).

Благоустройство и озеленение территории

Совершенствование организации управления благоустройством и озеленением территории муниципального образования (на примере . . .).

Организация утилизации и переработки бытовых отходов

Разработка предложений по совершенствованию организации утилизации и переработки бытовых отходов (на примере . . .).

Формирование системы комплексного управления утилизацией бытовых отходов города с использованием инновационного метода (на 
примере . . .).

Совершенствование организации управления санитарной очисткой города (района, округа, поселка и т.п.) (на примере . . .).

Обеспечение общественного порядка

Разработка предложений по усилению контроля за деятельностью органов охраны общественного порядка (на примере . . .).

Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по обеспечению противопожарной безопасности в муниципальном образовании (на примере . . .).


Приложение Б

Форма заявления

Заведующему кафедрой государственного и муниципального управления

д.э.н., профессору

В.Б. Зотову

от студента(ки) ______________________

(дневной, вечерней, заочной, экстернат)

 ___ курса ___ группы специальности 

(специализации) ____________________

ГиМУ / УГиМС 

___________________________________

(Фамилия, И.О.)









ЗАЯВЛЕНИЕ



Прошу утвердить тему выпускной квалификационной работы: __________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________



Тема выпускной квалификационной работы 

согласована с научным руководителем ______________________________________________

(уч. степень, звание, Фамилии, Имя, Отчество)





	"___" ____________200__ г.				__________________________

(дата)								      (подпись студента)





_________________________

(подпись научного руководителя)

"В приказ"

Заведующий кафедрой



____________________

(подпись)



__________________________________

(Инициалы, Фамилия)



	

Приложение В

Образец задания на дипломное проектирование

Государственный университет

управления

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой государственного 
и муниципального управления

" ____" _____________ 200__г.



З А Д А Н И Е

на дипломное проектирование

Студенту________________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

	

	Тема выпускной квалификационной работы: ______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Утверждена приказом по ГУУ № ________ от "_____" _______________ 200__г.

Срок представления ВКР к защите " _____ " _______________ "200__г.

Исходные данные для ВКР:

Материалы с базы преддипломной практики
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нормативно-справочные материалы
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Специальная литература
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

	Основные части ВКР (перечень подлежащих разработке вопросов), процентовка и сроки их выполнения

№№ п/п

Наименование основных разделов

%%

Сроки



Введение, библиография





1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.









Заключение







ИТОГО

100





	Перечень графического материала:

	__________________________________________________________________________

	__________________________________________________________________________

	__________________________________________________________________________

	__________________________________________________________________________

	__________________________________________________________________________

	__________________________________________________________________________

	__________________________________________________________________________



Руководитель

проектирования

_____________________

(подпись)

_____________________________

(инициалы, фамилия)





" _____ " ____________________ 200__г.

(дата)





Задание принял к исполнению

_____________________

(подпись)

_____________________________

(инициалы, фамилия)





" _____ " ____________________ 200__г.

(дата)



	

Приложение Г

	Примеры формулировок некоторых элементов введения

	

	Пример формулировки предмета и объекта исследования

	Предметом исследования выступают возможности развития и повышения конкурентоспособности малых предприятий в рамках реализации государственной промышленной политики.

	Объектом исследования являются предприятия малого бизнеса г. Москвы.

	Пример формулировки цели:

	Целью данной работы является развитие теоретических основ кадрового обеспечения государственной службы и разработка практических рекомендаций по его совершенствованию (на примере государственной службы города Москвы).

	Пример формулировки задач:

	Поставленная цель определила необходимость решения следующих задач:

	Исследовать содержание и особенности управления …, причины его низкого уровня и пути улучшения в условиях …;

	Определить основные направления развития …, для выработки рациональных решений по управлению …;

	Разработать методику комплексной оценки … в условиях …;

	Предложить модель управления … и инструменты ее реализации;

	определить направления по совершенствованию деятельности подразделений организации для повышения уровня …;

	Разработать комплексную интегрированную систему управления … и предложить рекомендации по ее практическому применению.

	

	

Приложение Д

Примеры оформления источников и литературы 

		

1. Нормативно-правовые акты (по юридическому значению) 

1.1. 	Федеральные Законы 

Федеральный закон «О системе государственной службы в Российской Федерации» от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ

	1.2. 	Указы Президента РФ 

О первоочередных мерах по улучшению работы с кадрами в системе государственной службы и реализации Федерального закона «Об основах государственной службы Российской Федерации»: Указ Президента РФ от 6 сентября 1995 г. № 900 

	1.3. 	Постановления Правительства РФ 

О некоторых мерах по организации взаимодействия федеральных органов исполнительной власти с органами местного самоуправления: Постановление Правительства РФ от 27 июня 1996 г. № 755 

	1.4. 	Ведомственные нормативно-правовые акты федеральных органов 

Правила рассмотрения дел о нарушениях антимонопольного законодательства: Утверждено приказом ГКАП РФ от 25 июля 1996 г. № 91 // БНА РФ.1996. № 4. с.45-59 

	1.5. 	Законы субъектов РФ 

Закон города Москвы "Об организации местного самоуправления городе Москве" от 6 ноября 2002 г. № 56



2. Литература (в алфавитном порядке) – по фамилиям авторов или по названиям, если работа коллективная.

	Голованов В. И. Управление и самоуправление в крупном городе: теория, опыт, организация. – М.: Наука, 1998. – 484 с.  

Государство, власть, управление и право: Учебно-методическое пособие для государственных служащих / Под ред. Н. И. Глазуновой; ГУУ. – М., 2000. – 475 с. 

	Латфуллин Г. Р. Проблемы самоуправления // Местное самоуправление в России. Сборник докладов по правовым и методологическим проблемам развития. Доклады участников III конференции Российской Муниципальной Академии (22.09.2000) и Круглого стола в рамках IV специализированной выставки-конференции «Управление-2000» (20.10.2000) Москвы. М.: Издательство Прима-Пресс-М, 2001. 408с. 

	Кармолицкий А. А. К вопросу о местной администрации как органе управления // Вестник МГУ. Сер.11.Право. – М., 1993. - № 3. – с.23-30 

	2.3.2.	Статьи в газетах 

Борьба с коррупцией в системе государственной службы // Российские вести. 1997. 20 февраля, № 33 (1200) 

Величенко А. Спрос на решения ограничен // Российская газета. – 21 марта 1998. – с. 5 

Бирюков Б. В., Гастев Ю. А., Геллер Е. С. Моделирование // БСЭ. – 3-е изд. – М., 1974. – т.16. – с.393-395 

	Диссертация // Советский энциклопедический словарь. – М., 1985. – с.396 

3. Другие источники указываются автором в произвольной форме с учетом общепринятых правил ссылок на неопубликованные материалы. Такими могут быть сведения, переданные через электронные СМИ и др. 

	3.1. 	Статья из Internet 

Машкин В. Управление инвестиционной привлекательностью реального сектора экономики региона // Интернет-Сервер АКДИ Экономика и жизнь. – www.akdi.ru – 16.03.1999. – с.1-5 



Приложение Е

Последний лист выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа выполнена мной самостоятельно. Использованные в работе материалы и концепции из опубликованной научной литературы и других источников имеют ссылки на них. Библиография _____ наименований.



ВКР сдана на кафедру в одном экземпляре.





" ____ " ________________ 200__г.



______________________

(подпись)

_________________________________

(инициалы, фамилия студента)



Приложение Ж

Образец оформления титульного листа.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»



Институт 	Государственного и муниципального управления

		Кафедра	Государственного и муниципального управления

		

		

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА



студента(ки) _________________________________________________________

на тему _____________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________



Специальность 061000 – Государственное и муниципальное управление





СТУДЕНТ(КА)				_________________________________

   (фамилия, инициалы)



РУКОВОДИТЕЛЬ			_________________________________

	работы	(ученая степень, звание, фамилия и инициалы)

		

КОНСУЛЬТАНТ			_________________________________

	работы	(ученая степень, звание, фамилия и инициалы)





Допустить к защите



ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ		д.э.н., профессор В.Б. Зотов



" ___ " ____________ 200    г.



Москва 200   г.



Приложение И

	Пример оформления содержания (оглавления)

	СОДЕРЖАНИЕ

	Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

	4

	1

	Организационно-правовой и кадровый потенциал муниципальной 
службы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

	
11

	

	1.1

	Задачи муниципальной службы и требования к муниципальным служащим в современных условиях. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

	
11

	

	1.2

	Кадровый потенциал муниципальной службы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

	20

	2

	Анализ кадрового обеспечения администрации г. Смоленска. . . . . . . . . 

	31

	

	2.1

	Анализ количественного и качественного состава кадров муниципального управления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .

	
31

	

	2.2

	Анализ работы кадровой службы по переподготовке и повышению квалификации муниципальных служащих. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

	
40

	

	2.3

	Анализ подбора кадров и организации карьерного роста. . . . . . . . . . . 

	49

	3

	Повышение кадрового потенциала муниципальной службы г. Смоленска. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

	
60

	

	3.1

	Пути повышения кадрового потенциала муниципальной службы. . . . 

	60

	

	3.2

	Организация подбора кадров на муниципальную службу на конкурсной основе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 

	
69

	

	3.3

	Организация работы с молодыми специалистами и по формированию кадрового резерва. . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

	
78

	

	3.4

	Ожидаемый эффект от внедрения проектных предложений и организация их внедрения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

	
87

	Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

	98

	Список использованных источников и литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

	103

	Приложения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

	106

	

Приложение К

Пример оформления таблицы





Таблица _______ - ______________________________

номер			название таблицы 

	

Заголовки граф





































	

Головка               

	

Подзаголовки граф

	

	

Строки (горизонтальные ряды)

	

	

Графы (колонки)

Боковик (графа для заголовков)

	

	

	

	

	



Таблица 1 – Дома-интернаты для детей-инвалидов (на конец года)*

№
п/п

Наименование показателя

Единица измерения

Год







1996

1997

1998

1999

2000

2001



Число домов-интернатов



157

158

154

155

156

157



Количество мест в них

тыс. мест

35,0

34,2

33,3

33,0

33,0

32,9



Численность детей-инвалидов

тыс. чел.

30,7

30,0

29,7

29,6

29,3

29,0



Состоит на очереди в дома-интернаты

чел.

608

213

251

258

436

579

* Данные Госкомстата России





Приложение Л

Форма отзыва руководителя на выпускную квалификационную работу

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ"



ОТЗЫВ 



о студенте-дипломнике ИГиМУ ___________________________, выполнившим по кафедре 

(фамилия и инициалы) 

ГиМУ выпускная квалификационная работа на тему: 

________________________________________________________________________________________________________________________________________

(полное наименование темы ВКР) 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Научный руководитель работы 



_______________________________



___________________________

(ученая степень, звание, 
должность и место работы)

(подпись)

(инициалы, фамилия)





 «_____»____________________200_ г. 

(дата)



Примечание. В отзыве на выполненную ВКР отражается степень теоретической изученности проблемы, оригинальности принятых решений, самостоятельности и творческой инициативы студента, а также его умение пользоваться справочной, научно-технической и специальной литературой, ведомственной и статистической информацией. В выводах руководитель свидетельствует качество теоретической и практической подготовки студента, его способность к управленческой, экономической работе или научно-исследовательской деятельности и высказывает мнение о возможности допуска студента  к защите ВКР и его оценке. 

Приложение М

Форма направления на рецензию

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ"

Институт 	Государственного и муниципального управления

		Кафедра	Государственного и муниципального управления

	

	Уважаемый(ая) ________________________________________________________________

	________________________________________________________________________________

	Направляем Вам на рецензию выпускную квалификационную работу студента(ки)

	________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество студента)

	выполненную на тему: ____________________________________________________________

(наименование темы)

	________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

	Просим учесть требования кафедры и ГАК к рецензии на ВКР по специальности 080504 "Государственное и муниципальное управление".

	После ознакомления с ВКР (текстовой и графической частью) и личной беседы с дипломником, рецензент должен в краткой письменной форме (1,5-2,0 страницы печатного текста) дать объективную оценку работы, осветив следующие вопросы:

	Актуальность темы исследования, ее соответствие современным задачам государственного и/или муниципального управления;

	Соответствие содержания ВКР теме исследования;

	Полноту раскрытия темы, логичность построения работы;

	Новизну и правильность принятого методического подхода решения задач дипломного исследования;

	Оценка аналитической части по глубине исследования объекта и проблемы;

	Самостоятельность и оригинальность проектных разработок;

	Отличительные положительные стороны ВКР;

	Теоретическую подготовку студента и умение использовать знания при решении практических задач;

	Качество оформления ВКР, степень использования источников информации и литературы;

	Недостатки и замечания по работе;

	Практическое значение проектных разработок в целом или отдельных частей;

	Общая оценка выпускной квалификационной работы (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) и общий вывод о профессиональной подготовленности дипломника.

	

	Просим указать свою должность и заверить подпись по месту работы.

	Приложение: выпускная квалификационная работа студента(ки)_________________________

	(фамилия, имя, отчество)

	Зав. кафедрой

	государственного и 

	муниципального управления

	д.э.н., профессор								В.Б. Зотов

	

	"___" ______________ 200__ г.

	

Приложение Н

С П Р А В К А

	о результатах внедрения решений, 

	разработанных в дипломном проекте студентом(кой)

ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УПРАВЛЕНИЯ



____________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество) 

	

	В процессе работы над дипломной работой по теме: _______________________

	____________________________________________________________________

	студент _____________________________________________________________

	(фамилия, имя, отчество)

	

	принял непосредственное участие в разработке ___________________________

	____________________________________________________________________

	(перечень разработанных вопросов)

	

	Полученные им результаты нашли отражение _____________________________

(в методических разработках, в докладных

	____________________________________________________________________

	и аналитических записках, находятся в стадии внедрения или включены в инструктивные материалы)

	____________________________________________________________________

	____________________________________________________________________

	

	

	

	

	

	Подпись руководителя

	организации или подразделения

	

	Печать

	организации





20