Конспект урока по русскому языку "История одного слова"

Тема урока: «История одного слова»

Цели урока: повторение на уроке различных видов языкового анализа;

                      обогащение словарного запаса;

                       воспитание патриотизма, речевой культуры, эстетического вкуса. 

                              Ход урока

Учитель:  (ученик)  показ слайдов.

Свысока ее недруг судит, 

 Предъявляя смертельный счет.

 А Россия была и будет,

 А Россия не пропадет.

 Заведут в глухое болото

 И укажут ей ложный брод.

 Там погибла целая рота, 

 А Россия не пропадет.

 Хороша! – и берут завидки.

 Через черный нагрянут ход, 

 Обберут Россию до нитки.

 А Россия не пропадет.

 Мир, как бомба, во зле взорвется, 

 Будет всем в аду горячо.

 А Россия сама спасется

 И врагу подставит плечо.

Н. Рачков.

Учитель:  - О чем это стихотворение?

- О России, о Родине.

Учитель:  - А задумывались ли вы, ребята, о происхождении, строении, значении слова "Родина”? Сегодня я вам предлагаю познакомиться с биографией этого слова. Мы будем работать по такой схеме:  (показ слайда)



1. Лексическое значение слова.

2. Этимология слова.

3. Подбор однокоренных слов.

4. Подобрать синонимы и антонимы к слову.

5. Слово родина во фразеологических оборотах.

6. Слово родина в текстах художественной литературы.   (или схему –план) 

                                Схема- план. 

          1. Слово... и его лексическое значение (в толковом словаре).

	История происхождения слова.*

	Слово... и «слова-родственники» (однокоренные).

	Слово... и его «друзья-синонимы».

5.  Слово... и его «враги - антонимы».           6.Слово... во фразеологических оборотах.

	Слово... и слова (сочетания) - рифмы.

	Слово... в русском фольклоре: в пословицах и поговорках; в
загадках; в скороговорках; сказках; в русских народных песнях.

	Слово... в названиях произведениях литературы.

	            10.	Слово... в названиях газет, журналов, в рекламе.
       11. Слово... в названиях картин художников.

	       12.Слово... в названиях художественных фильмов.

	         13.Слово... в детском речевом творчестве (стихи, сказки).
         14. Слово... в иллюстрациях, рисунках.

	Нарисуй свое слово; придумай серию картинок, которые смогли бы отразить жизнь твоего слова.  



Определить лексическое значение слова родина.

Отечество, родная страна.

Место рождения, происхождения кого – чего - нибудь, возникновения чего – нибудь.

Определить этимологическое значение слова. 

Что такое этимология? Каким словарем мы будем пользоваться?

Ученики:    - Этимология – это наука о происхождении слов, их родословная. Мы будем пользоваться этимологическим словарем.

Родина – (общеслав). Суффиксальное производное от "род”. Исходное значение – "семья”, далее – "место рождения” ( еще у Пушкина) и " отчизна, отечество” ( с Державина). 



 Учитель:   - Подберите однокоренные слова.

Ученики:   - Род, родители, родной, рождение, рождаемость, рождество, прародина, родич, сородич, безродный, родоначальник, родословная, родинка, благородный.(ученики записывают в тетрадь).



Учитель:  - Подберите синонимы и антонимы к слову родина.

Ученики:   - Родная страна(или земля);отечество, отчизна. 

Отчий край, край отцов(высок);родная сторона(или сторонка) (народно-поэтич.); родные палестины.



Слово родина во фразеологических оборотах.

Учитель:   - Что такое фразеологический оборот?

Ученики:   - Это устойчивое сочетание слов.

Учитель:    - Пользуясь фразеологическим словарем, найдите фразеологические обороты со словом " родина” или с родственными словами. 

Ученики:   - Фразеологизмов со словом родина на обнаружено. Есть только с родственными словами.

Родиться в сорочке(рубашке) – быть счастливым, удачливым во всем.

Син. Родиться под счастливой звездой. От народного поверья: если младенец родился в плодной облочке – " в сорочке”( "в рубашке”) – это значит, у него будет счастливая жизнь.



Слово родина в текстах художественной литературы.

Учитель:   - Творчество многих поэтов и писателей связано с темой родины. Нам даже не хватит времени, чтобы их перечислить, поэтому мы остановимся только на некоторых. Начнем с устного народного творчества. 

Пословицы и поговорки о родине.( работаем с интерактивной доской.)Задача: подобрать к 1-ой части 2-ую. 

За морем теплее, а у нас светлее.

Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.

На родной стороне и камушек знаком.

Дома все споро, а вчуже житье хуже.

Своя ноша не тянет, свой дым глаза не ест.

Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.



Учитель:   - Выпишите понравившуюся пословицу. Объясните, как вы ее понимаете. 



- Теперь перейдем к художественной литературе. Я вам предлагаю отрывок из произведения Ф. А. Абрамова " Родное гнездо”. 

Степан Григорьевич последним перебрался в большое село: не стало больше сил жить на хуторе, ведь зимой только и ходу, что на лыжах. 

Сыновья, не последние люди в районе, поставили отцу дом в центре села. Удобно. Все под рукой, все рядом: магазин, почта, сельсовет, медпункт. И первые две недели старик нахвалиться не мог новым житьем. А потом стали замечать: у Степана Григорьевича одна дорога каждый день – в верхний конец села.

Выйдет на крутой угор, встанет возле старой лиственницы и часами со слезой на глазах смотрит за реку, на   зеленый запустевший бережок, где еще недавно стоял его родной дом, дымилась старая, еще отцом битая печь. 



Беседа.

Учитель:  -Что такое хутор, чем он отличается от большого села? ( хутор – небольшое селение.)

 - Можно ли назвать любящими сыновей Степана Григорьевича? О чем они позаботились?

 - Почему страдал старик? Какие чувства он испытывал? Что было предметом его переживаний?

Языковой анализ текста.

- Какие слова в тексте объединены понятием родины? (родной дом, отцом, печь, село,  хуторе, район, дорога…).

Учитель:   - Для Абрамова понятие Родины связано со многими словами и выражениями, этот писатель не одинок в своей любви к Родине. Трепетные слова, связанные с этим понятием, находим у Лермонтова, Есенина, Блока, Толстого и Рачкова, чьи слова сегодня служат эпиграфом к нашему уроку. Посмотрите, сколько раз повторяется в этом стихотворении слово Россия.(6 раз).



- Ребята, понятие Родины у каждого свое. Например, на данном видеоряде ведь тоже выражено понятие Родины, только красками. Попробуйте за художников назвать это (демонстрируется видеоряд с картинами русских художников).

- Запишите эти слова. Родина – это…

Учитель:   - Мы сегодня много работали над лексическим понятием слова родина, искали его в пословицах и поговорках, во фразеологических оборотах, составляли с ним ряды синонимов и антонимов. ”

 Что для вас значит слово Родина?   

(дети отвечают, а на слайдах показаны их рисунки)

ПРИЛОЖЕНИЕ:  презентация



1