Урок по по русскому языку "Буквы Ц,ц, звук ц" 1 класс

Обучения грамоте,1 класс

Тема: Буквы Ц,ц, звук ц. 

Тип урока: Открытие нового знания

Учебник «Азбука», 1 класс,    В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин.

Форма организации учебной работы: фронтальная и групповая

Цель: познакомить учащихся с буквами Ц, ц.

Планируемые результаты:

Предметные: научиться выделять звук ц в словах, характеризовать его, читать слоги, слова с этим звуком, соотносить его с графическим образом.

Личностные: проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

                           понимать причины успеха в учебной деятельности.

Универсальные учебные действия: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя;

                                                                      учиться составлять план работы и по нему работать.

Познавательные: использовать знаково- символические средства при составлении схем слов, предложений;

                                   делать выводы о совместной работе класса и учителя.

Коммуникативные: слушать и понимать речь других;

                                договариваться и приходить к общему решению в совместной работе с одноклассниками, в том 

                                числе в ситуации столкновения интересов.

Этап

Цель

Деятельность учителя 

 Деятельность учащихся

Результат



Организационный момент.

Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке.

Приветствие.

Посмотрите на одноклассников, учителя, гостей, улыбнитесь.

Улыбаются друг другу и присутствующим.

Положительная эмоциональная направленность.



Актуализация знаний





























Повторение изученного материала, необходимого для «открытия новых знаний»

Работа с текстом объявления.

-Соберите и прочтите объявление.

Найдите в тексте слова с буквами соответствующими для звуковичков.

Подчеркните их.

1 группа - всегда мягкие согласные непарные;

2 группа - твёрдые непарные.

Какие знания понадобились?

Проверим по эталону



Посмотрите внимательно  текст и найдите слова с незнакомой нам буквой, у кого были затруднения при чтении слов с этой буквой? 



Учащиеся работают с текстом











Дети делают выбор и

обосновывают его.





















Предположения детей.

На  доске подчёркивают новую букву в словах.

Цирк, лица, циркачи



Актуализация изученных знаний;

развитие мыслительных операций по группировке звуков.



Постановка учебной задачи

























Открытие нового знания



















































Работа по теме урока

































































































































Рефлексия.

Мотивация к пробному учебному действию; рефлексивное осознание границ знания и незнания.

















Организация коммуникативного взаимодействия для построения нового способа действия













































Построение нового способа действия.































































































































Осознание учащимися

своей учебной деятельности, самооценка деятельности

- С какими буквами мы сегодня познакомимся и звуками, которые они обозначают?

Какой тип урока?

Тема?















Среди слов:

Цирк, лица, циркачи

найдите лишнее.

Как называются, одним словом два других слова?

Давайте выполним звуковой анализ слова цирк.

Какая первая буква в слове?

Произнесите звук.

Сделайте вывод.

Какая гласная стоит за буквой ц?

Показателем чего она является?

Что происходит в данном случае?

Какой вывод сделаем?

К какой группе отнесём нашу букву?

Почему?







Сколько нового узнали. Сравним наши выводы с учебником.

Всё ли мы правильно сделали.

ФИЗМИНУТКА

Песенка про цирк.

Вот мы с вами и попали на представление. Первым номером выступает жонглер.

Он предлагает вам потренироваться в умении манипулировать кольцами, а заодно и в чтении слогов с буквой ц.

Назовите слоги, в которых есть мягкий звук ц. Проверка в нетбуках. Игра «Пингвины».











Вторым номером встречайте канатоходца.

Он предлагает вам открыть прописи и прописать букву ц строчную.

Ровно по линеечке как ходит он сам. 

Письмо слогов.

Прочтите слоги, назовите соединения.









Встречайте фокусника.

Он предлагает вам слова прочесть и распределить по группам «ы» ;  «и». А находятся они в волшебном цилиндре: концы, ранцы, певцы, огурцы, цифра, цилиндр, цыган,  цыплёнок, цыпочки.                     



Дрессировщик предлагает нам вернуться к учебнику и прочесть текст о его работе.



Какое открытие сделали?

Для чего оно нам понадобится?

Оцените себя с помощью таблицы.

-я научился…

-было интересно…

-было трудно…

-могу себя похвалить за то, что…

-могу похвалить одноклассников за то, что

-для меня было открытие











Буквы Ц,ц







Урок получения новых знаний.

Познакомиться с буквами и звуками, ими обозначаемыми, научиться читать слоги и слова с этими буквами,  писать ц строчную. Соединять её с другими буквами.

Предположения детей.



























Вывод:



буква ц обозначает согласный глухой твёрдый непарный звук







Дети фиксируют на доске модель буквы.









Сравнивают, делают вывод.













Дети читают слоги в парах, обмениваясь кольцами.





















Делают правильные высказывания.

















Выводы детей о количестве элементов, используемых в написании буквы и о том, в каких других буквах уже были они написаны.



Предположения и попытки написания буквы ц строчной.

Дети прописывают слоги, проговаривая о видах соединения.





Дети вытаскивают слова, читают, распределяют по группам.

Делают вывод:

В конце слова –ы

В середине – и 

Кроме слов -исключений















Чтение текста в учебнике.

















Буквы Ц, ц обозначают согласный глухой твёрдый непарный звук

Чтобы правильно читать слова, делать звуковой анализ .





Формулировка типа урока, темы,

учебных задач.























Сформулированное новое знание, представленное в громкоречевой форме.



















































Приложение:



Дорогое ребята! Приглашаем вас на представление в цирк! Удивительные приключения, чудеса, шутки, смех, радостные лица, новые открытия, чудесное настроение! Спешите, очень ждём!                          Циркачи.



































































































































































































































1













		

	



	

	цы

	ци



	цо

	

	

	оц

	ац

	це

	цу

	

	

                                                                                            

                                     















































        











































  

	

	ец

	яц

	уц

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	концы, ранцы, певцы, огурцы, цифра, цилиндр, цыган, цыплёнок, цыпочки

	(все эти слова находятся в цилиндре)

	ДЕВИЗ УРОКА:

	

	Делу время, потехе час.