План – конспект урока русского языка "Упражнение в написании слов с буквосочетаниями жи-ши, ча- ща, чу- щу" 2 класс

План – конспект урока

1. ФИО                           Гирина Татьяна Валерьевна

2. Место работы           МБОУ Красненская СОШ

3. Должность                 Учитель

4.  Предмет                     Начальных классов

5. Класс                            2 

6. Тема урока                Упражнение в написании слов с буквосочетаниями жи-ши, ча- ща, чу- щу.    Повторение и закрепление.

7. Базовый учебник      Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С.

8. Цель урока.               Повторение и закрепление знаний о правописании слов с буквосочетаниями ча-ща, чу-щу, жи-ши, развивать навыки применения данного правила на практике(при письме);   

владеть способами контроля и взаимоконтроля, самооценки и взаимооценки, умения работать самостоятельно и в коллективе.

9. Задачи:          

образовательные:

формирование понятия буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу;

формирование умения находить в словах буквосочетания жи-ши.ча-ща, чу-щу;

знакомить со способами написания буквосочетания жи-ши. Ча-ща, чу-щу.

развивающие:

содействовать развитию у школьников умений выделять главное в познаваемом объекте;

обеспечить  развитие у школьников умений классифицировать познавательные объекты;

воспитательные:   

 воспитывать интерес и любовь к родному языку, аккуратность, целеустремлённость.

10. Тип урока:  повторительно – обобщающий урок.

11. Формы работы уч-ся:   АРМ учителя – класс, фронтальная работа.

12. Необходимое техническое оборудование :  компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки, карточки с заданиями, индивидуальные карточки с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу у каждого ребёнка.





Структура и ход урока

                                                                                                                                                                Таблица 1

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из таблицы 2)

Деятельность учителя

( с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время 

(в мин.)

1.

Организационный момент.



Проверить готовность класса к уроку, приветствует. Сообщает тему урока. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.

Проверка готовности к уроку.















3

2.

Повторение пройденного материала



Опрос детей.

Объясняет, мотивирует учащихся на повторение изученного материала.

Отвечает на вопросы, работает по схемам, таблицам. Выполняет задание по нахождению в группе слов лишнего слова и обосновывает свой выбор. Делает вывод о теме и цели урока.











5





3.

Изучение нового материала. Основная часть.

















Ресурс №1

Жи – ши

(№ 193402)

Проверяет усвоение материала, контролирует работу на интерактивной  доске и работу с карточками. Смотрит за работой индивидуальной и в группах. Объясняет правильность написания.





Проводит игру.

Просит записать по памяти словарные слова, с которыми работали.

-Назовите изображённые предметы, в названиях которых встречаются буквосочетания  жи-ши, ча-ща, чу-щу.

-Выберите одно предложение, которое вам больше всего понравилось и запишите его в 

тетрадь.





Слушает учителя, отвечает на вопросы, работает с интерактивной доской. Выполняет задание «волшебной» записи буквосочетаний на интерактивной доске.

Играет в  игру «Молчанка», используя карточки с буквосочетаниями жи – ши, ча – ща, чу - щу записывает по памяти  словарные слова с буквосочетаниями жи-ши. Проверяет работу соседа по парте.

Повторяет правило правописания слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Выписывает в тетрадь одно предложение с любым буквосочетанием, 

подчёркивает орфограмму.



















13

4.

Фикультминутка



Направляет работу класса. Выполняет физкультминутку, показывает движения.

Выполняет физкультминутку.





3

5.

Практическая работа.

Упражнение в правописании слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу. 

Ресурс №2

Ча – ща, чу – щу и жи – ши

(№ 193850)

В модуле представлено задание на перемещение карточек на свои места. Имеется возможность использовать помощь в виде теоретического материала и иллюстраций. Обсуждение результатов.

Выполняют задание











6

6. 

Рефлексия. Закрепление изученного

Ресурс №3

Чу – щу

(№ 193621)

Направлять работу ученика.Сейчас необходимо будет выполнить задание: выбрать нужную гласную, нажав на рыбку, чтобы грамотно писалось слово.

-Один ученик подойдёт к ПК и выполнит это задание, а остальные ребята будут молча  проверять его работу, используя смайлики (карточки).

-Постарайтесь запомнить все слова!

-Кто запомнил 6 слов? 7 слов?8 слов? Запишите  эти слова на доске, выделите орфограмму.



Выполняет  интерактивное задание, находить новые пути решения, представленное в ЭОР: анализирует, выбирает ответ.











Проверяет работу одноклассника.(Взаимопроверка)







Записывает  слова. Выделяет орфограмму.

























5

7

Итог урока.



Задаёт вопросы.

Формулирует выводы о знаниях, полученных на уроке.

 над чем работали, чему получили возможность научиться,

 какие буквы пишутся в буквосочетаниях ча-ща, чу-щу, жи-ши,

 для чего нужно это знать.









3

8.

Домашнее задание.



Задаёт домашнее задание.

Записывает домашнее задание.



2







                                                                                                                                                                                                    

	ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

                                                                                                                      Таблица 2

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса 

Форма предъявления информации 



Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Жи-ши (№193402)

Текст, текст с иллюстрациями.

Иллюстративный материал.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5c434425-8282-46a3-be48-d8887af56f56/%5BNS-RUS_2-13%5D_%5BTE_024%5D.swf



2.

Ча - ща, чу - щу и жи – ши

(№193850)

Интерактивное задание

Задание для индивидуальной работы или работы в классе

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e0f12735-6ca5-4420-9f65-651c65b367dd/?from=53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df&interface=catalog&class=43&subject=8





2.

Чу-щу 

(N193621)

Интерактивное задание.

Интерактивное задание для индивидуальной работы.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/48d5eb89-1163-4d6f-9532-7a226bb5db02/%5BNS-RUS_2-13%5D_%5BIP_026%5D.swf