Задания для олимпиады по русскому языку в 9 классе

Задания для олимпиады по русскому языку в 9 классе.



Расставьте ударение в следующих словах:



Августовский, включат, пролог, торты, газопровод, каталог, иконопись, красивейший, позвонит, обеспечение.



Назовите фразеологизмы, в которых сохранились устаревшие слова: зга (тропа, дорога), рожон (заостренный кол), око (глаз), зеница (зрачок), кол (небольшой участок земли), кур (петух).



Составьте словообразовательную цепочку, показывающую последовательность образования слова 

         по-горняцки.



Укажите, какие из слов имеют одинаковые окончания:

       а) орлов, коров, дворов, ковров, основ. 

       б) батарей, ножей, степей, шей, коржей.



5. Определите синтаксическую роль инфинитива в приведенных примерах.

      а) Но любоваться этим нечеловеческим, дивным  зрелищем     я разрешаю только себе! (Т.Н. Толстая)



 б) Я желал бы рекой извиваться

     По широким и сочным лугам, 

     В камышах незаметно теряться, 

     Улыбаться небесным огням.

                                  (В. Брюсов)



 в) Погреться у костров рябины

    Сошлись избушки деревень.

                                (С.С. Орлов)

6.Определите в данном предложении, кто врач А. И. Гордон – мужчина или женщина. Аргументируйте свой ответ.



Комиссия во главе с врачом А. И. Гордон проверила санитарное состояние детского сада. 



Среди приведенных ниже слов найдите пары этимологически родственных. Какое слово лишнее? Аргументируйте свой ответ. 



Утробный, утренний, утрата, внутренний, завтрак.



8. Определите,  к каким частям речи относятся слова:  Два,  двойка,  двое,  второй, второстепенный,  во-вторых, вторичный,  двояк,  двойня,  вдвоем,  удвоить.



9. Замените заимствованные слова русскими синонимами.



Атлет, шеф, банкротство, лепта, эксперт.



   10. Объясните, почему в одном случае слово однако      выделено запятыми, а в другом нет.



В пустыне пустынно, 

Однако не пусто.

Я вижу долины

И грусти и буйства…



Здесь редки блага

И зелень – не зелень.

Травою, однако, 

Край этот усеян.

                 (Н. Глазков)





    Задание 11.

    Даны два события. Весной можно ждать большого наводнения и Зима была снежной. Между ними существуют причинно-следственные отношения. Как эти отношения можно выразить? Запишите возможные варианты и дайте  каждому синтаксическую характеристику, указав средство выражения этих отношений.

	 

   12. Даны слова и их лексические значения. Проанализируйте, как, каким способом дается толкование лексических значений слов. Объедините слова  в группы в соответствии со способом толкования.

Заманчивый – привлекательный, соблазнительный. Кивер – высокий головной убор из жесткой кожи с козырьком. Маскарад – бал, торжественный вечер, участники которого надевают маски и специальные костюмы. Гонор – самомнение, заносчивость. Вязкий – тягучий, клейкий.



13. В данных примерах из произведений русских писателей XIX – XX веков есть слова зальце и стульце. Сформулируйте значения этих слов. Какого рода эти существительные? От каких русских слов они образованы? Обоснуйте свою точку зрения.

Он уложил меня спать в маленьком зальце с портретами предков – седобородых старцев в шелковых ермолках и старух в париках и черных кружевных шалях (К. Паустовский). Перебирая пальцами поднятых рук, <…>он мелькнул в соседнее зальце, и в следующее мгновение мы с двух сторон тянули друг у друга, тяжело дыша, дверь, ключ от которой я проглядел (В. Набоков). 

На покос выехали Петро и Григорий. Григорий шел, придерживаясь за переднее стульце, на котором сидел брат; хмурился. (М. Шолохов) На крайнем стульце его приемной комнаты сидел бахаревский казачок Гриша (Н.Лесков). 



14 .Какими звуками автор передаёт грохот грозы? 

Люблю грозу в начале мая, 

Когда весенний первый гром, 

Как бы резвяся и играя, 

Грохочет в небе голубом. 

Гремят раскаты молодые… (Ф. Тютчев ) 

















Ответы на задания для олимпиады по русскому языку в 9 классе.



Августовский, включАт, пролОг, тОрты, газопровОд, каталОг, иконопись, красИвейший, позвонИт, обеспЕчение.

  По 0, 5  балла за правильное слово. Всего – 5 б



. Не видно ни зги, лезть на рожон, ни кола ни двора, око за око, беречь как зеницу ока, попасть как кур во щи. 

 По 1 баллу за фразеологизм. Всего – 6 б.



. Гора – горный – горняк – горняцкий – по-горняцки.

До 2 баллов 



а) орлов,  дворов, ковров  имеют окончание – ов; (1, 5 балла)  коров, основ имеют нулевое окончание; (1 балл)

б) батарей, шей имеют нулевое окончание;  (1 балл) ножей, степей, коржей имеют окончание - ей.  (1, 5 б.)

Всего – 5 баллов



5. а) Но любоваться этим нечеловеческим, дивным      зрелищем я разрешаю только себе!

                                     (Т.Н. Толстая) 



    б)  Я желал бы рекой извиваться

         По широким и сочным лугам, 

         В камышах незаметно теряться, 

         Улыбаться небесным огням.

                                  (В. Брюсов)



      в) Погреться у костров рябины

         Сошлись избушки деревень.

                                (С. С. Орлов)

По 0, 5 балла за каждый правильный ответ. Всего – 2, 5 б.



6.А. И. Гордон – женщина, так как фамилия не склоняется, фамилия же мужчины изменяется по  падежам.

Всего – 1, 5 б.



7. Этимологически родственными являются слова:

           Утробный – внутренний – от слов нутро, внутрь ( 1  балл).

           Утренний – завтрак (произносится как  заутрак, т. е. еда  заутра, завтра, утром другого дня) ( 1 балл).

            Слово утрата ни одной, ни другой паре родственным не является (1 балл). 	

 	Всего 3 балла .



Два - кол. числ., двойка – имя сущ., двое – собир. числ., второй – поряд. числ., второстепенный – имя прилаг., во-вторых - наречие, вторичный - имя прилаг ,  двояк - имя сущ., двойня - имя сущ., вдвоем - наречие, удвоить – глагол.

По 0, 5 б. за правильный ответ. Всего – 5, 5 б.



Атлет – силач, шеф - начальник, банкротство - крах, лепта - вклад, эксперт - знаток.

По 0, 5 балла за правильный ответ. Всего 2, 5 б.



В первом случае однако является союзом, синонимичным союзу но, поэтому запятая ставится только перед однако. Во втором случае это вводное слово, поэтому выделяется запятыми. Однако является вводным словом, если находится в середине или конце предложения, в начале предложения однако является союзом.

До 3  баллов.



 Даны два события. Весной можно ждать большого наводнения и Зима была снежной. Между ними существуют причинно-следственные отношения. Как эти отношения можно выразить? Запишите возможные варианты и дайте  каждому синтаксическую характеристику, указав средство выражения этих отношений.

      Ответ.

Весной можно ждать большого наводнения, потому что зима была снежной. Сложноподчиненное предложение с придаточным причины. Союз потому что. *

Зима была снежной, так что весной можно ждать большого наводнения. Сложноподчиненное предложение с придаточным следствия. Союз так что.

Зима была снежной – весной можно ждать большого наводнения. Бессоюзное предложение. Порядок следования частей и тире.

Весной можно ждать большого наводнения: зима была снежной. Бессоюзное предложение. Порядок следования частей и двоеточие.

Зима была снежной, поэтому весной можно ждать большого наводнения. Бессоюзное предложение. Наречие поэтому.

     6.  Из-за снежной зимы весной можно ждать большого наводнения.   

          Простое предложение. Причинный предлог из-за. 

      7. Зима была снежной, значит, весной можно ждать большого наводнения. Сложное бессоюзное предложение. Вводное слово значит.**  

*Примечание.

 Возможны варианты с придаточными причины с союзами так как, ибо, ведь, а также оттого что, ввиду того что, по причине того что, по той причине что, из-за того что, в связи с тем что,  в силу того что, благодаря тому что или с союзом что и указательным местоимением того (той, тем, тому) с причинным предлогом в главной части.  Порядок следования главной и придаточной части  также может варьироваться. В случае предъявления всех вариантов  каждый оценивается отдельно.

**Примечание. Возможны вариант с вводными следовательно, стало быть.        

    Количество баллов.

Вариант предложения – 0, 5 балла.

Синтаксическая характеристика – 0,2 балла.

Средство выражения – 0,3 балла.



Всего – 7 баллов.

12.  Данные примеры представляют два способа толкования:

1) через указание более широкого класса предметов и отличительных признаков (3 балла) (кивер, маскарад) (по 0,5 балла за слово);

синонимический способ толкования (2 балла)  (заманчивый, гонор, вязкий) (по 0,5 балл за каждое слово).

Итого: 7,5 б.



13.  Значения: зальце – «маленький зал» (0,5 балла); стульце – «маленький стул» (0,5 балла). Слова зальце и стульце среднего рода (1 балл).

Слово зальце образовано от существительного зало (1 балл), слово стульце – от стуло (1 балл). К такому выводу мы можем прийти, рассматривая слова зальце и стульце на фоне других существительных с уменьшительно-ласкательным значением: оконце, рыльце, мыльце и т.д.. Характерной особенностью русского языка является то, что при образовании уменьшительных производных грамматический род существительного сохраняется, ср.: нос — носик (м. р.), шея — шейка (ж. р.), ухо — ушко (с. р.) и т.п. (3 балла). Действительно, когда-то в русском языке слова зал и стул имели варианты: зал – среднего рода (зало) и женского рода (зала), стул – среднего рода (стуло). (2 балла) 

Итого: 9 б.





Грохот весенней грозы автор передаёт при помощи звуков  г,  р .  Всего 1 балл.





Максимальное количество баллов – 60, 5