Урок русского языка в 4 классе по теме: «Правописание окончаний имен существительных во множественном числе»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕРГАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 23







Урок русского языка в 4 классе по теме: 





«Правописание окончаний имен существительных во множественном числе» (закрепление)



                                                                            

                                                           учитель начальных классов 

                                                                     Гущиной Екатерины Евгеньевны 













Декабрь  2010

Тема: Правописание окончаний имен существительных во множественном числе.

Задачи:  Формировать умение :

правильно употреблять в речи существительные во множественном числе, составлять предложения, 

работать самостоятельно по алгоритму, 

самопроверке,

развивать умение четко оформлять свою мысль,

работать в группе, 

высказывать свое мнение, выслушивать оппонента,

оценивать свою работу на уроке.

Орг. момент.

     Здравствуйте ребята, сегодня у нас  на уроке гости, давайте их поприветствуем. Тихо сели.

     Каждый день на каждом уроке мы с вами все выше и выше поднимаемся  на вершину горы знаний. Сегодня я предлагаю вам взять еще одну высоту. Но прежде чем отправимся в путь, давайте повторим то, что уже знаем.

Повторение. Игра домино.( Приложение 1)

    Игру начну я: Что такое существительное? Отвечает тот у кого карточка  с ответом на этот вопрос , после чего задает вопрос из своей карточки.

 ( Приложение 1)

Молодцы, двигаемся дальше.

Словарная работа.

      Открываем тетради. Сейчас вы будете записывать словарные слова.

Запишите слова  во множествен числе (работа в группах) в    1гр. Р.п.

                                                                                               2 гр.Д.п.

                                                                                      	    3гр. В.п.

                                                                                               4 гр. Т.п.

                                                                                               5 гр. П.п.

Помните, сомневаетесь в написании буквы, ставьте точку.

Автобус, билет, дорога, километр, телефон, товарищ, мороз, деревня, месяц, девочка.

А теперь  проверим слова с помощью словаря,  возьмите зеленую ручку  и вставьте буквы.

  Посмотрите на окончания  и давайте заполним таблицу.

( заполнение таблицы, на доске)

И.п. ы,и,а,я

Р.п. ов,ев,ей, нулевое

Д.п. ам,ям

В.п.

Т.п. амии,ями

П.п. ах, ях.

( проговорить итог)

Какая же тема урока?  Правильно. Правописание окончаний имен существительных во множественном числе(запись в тетради).

Работа в группах

       А теперь будем работать в группе. Из записанных слов составьте и запишите одно предложение. Дайте характеристику и запишите схему.

- У кого предложения с однородными членами?

-У кого сложное предложение?

5. Физкультминутка

6. Закрепление изученного.

       У вас  у каждого на столе лист с заданием. Прочитайте. Все понятно? Задание у каждого свое, выполняем самостоятельно.(Приложение 2)

- Какого вида текст? Докажите.

-Что нужно знать, чтобы озаглавить текст? (тему, основную мысль)

7. Итог. 

Закончите предложение:

Сегодня я запомнил?

Я сегодня  понял?

Я сегодня научился? 

Приложение 1

Каждый ученик получает свою карточку с вопросом и ответом

Ответ: Существительное –это часть речи отвечает на вопросы кто?что? и обозначает предмет.



Вопрос: Какие существительные  к первому склонению относятся?

Ответ: Сущесвительное  первого склонения в родительном падеже имеет окончание –и





Вопрос:  Какие  окончания  имеют  существительные третьего склонения  в родительном  падеже ?





Ответ: Сущесвительное  третьего склонения в родительном падеже имеет окончание –и



Вопрос:  Какие  окончания  имеют  существительные первого склонения  в дательном падеже ?

Ответ: Первое склонение –существительные женского и мужского рода с окончаниями –а-я



Вопрос: Какие существительные  ко второму склонению относятся?

Ответ: Сущесвительное  первого склонения в дательном падеже имеет окончание –е





Вопрос:  Какие  окончания  имеют  существительные третьего склонения  в дательном падеже ?



Ответ: Второе склонение- существительные мужского и среднего рода с окончаниями –о-е, нулевым.



Вопрос: Какие существительные  к третьему склонению относятся?



Ответ: Сущесвительное  третьего склонения в дательном падеже имеет окончание –и





Вопрос:  Какие  окончания  имеют  существительные первого склонения  в предложном падеже ?

Ответ: Третье склонение - существительные женского рода с мягким знаком на конце.



Вопрос:  Сколько падежей в русском языке?

Ответ: Сущесвительное  первого склонения в предложном падеже имеет окончание –е



Вопрос:  Какие  окончания  имеют  существительные второго склонения  в предложном падеже ?



Ответ: В русском языке 6 падежей





Вопрос:  На какие  вопросы отвечают существительные в именительном падеже?

Ответ: Сущесвительное  второго склонения в предложном падеже имеет окончание –е



Вопрос:  Какие  окончания  имеют  существительные третьего склонения  в предложном падеже ?



Ответ: Существительные в именительном падеже отвечают на вопросы кто, что и предлогов не имеют



Вопрос:  На какие  вопросы отвечают существительные в родительном падеже?

Ответ: Сущесвительное  третьего склонения в предложном падеже имеет окончание –е





Вопрос:  Как  отличить существительные во множественном  числе от существительных в единственном числе ?

Ответ: Существительные в родительном падеже отвечают на вопросы кого, чего и предлоги имеют : от, до, из, для, около , вокруг



Вопрос:  На какие  вопросы отвечают существительные в дательном падеже?

Ответ: Существительные в единственном числе обозначают один предмет, во множественном числе - несколько.





Вопрос:  Какие  окончания  имеют  существительные во множественном числе в родительном  падеже ?

Ответ: Существительные в дательном  падеже отвечают на вопросы кому, чему и предлоги имеют : к, по.



Вопрос:  На какие  вопросы отвечают существительные в винительном падеже?

Ответ: Существительные во множественном числе в родительном падеже имеют окончания- ов,ев,ей, нулевое. 



Вопрос:  Какие  окончания  имеют  существительные во множественном числе в дательном  падеже ?



Ответ: Существительные в винительном падеже отвечают на вопросы кого, что и предлоги имеют : через, про, за.



Вопрос:  На какие  вопросы отвечают существительные в творительном падеже?

Ответ: Существительные во множественном числе в дательном падеже имеют окончания- ам, ям.



Вопрос:  Какие  окончания  имеют  существительные во множественном числе в творительном  падеже ?

Ответ: Существительные в творительном падеже отвечают на вопросы кем, чем и предлоги имеют : над, между,под.



Вопрос:  На какие  вопросы отвечают существительные в предложном падеже?



Ответ: Существительные во множественном числе в творительном падеже имеют окончания- ами, ями.



Вопрос:  Какие  окончания  имеют  существительные во множественном числе в предложном  падеже ?

Ответ: Существительные в предложном падеже отвечают на вопросы о ком, о чем и предлоги имеют : при, о,об, в, на

.



Вопрос:  Какие  окончания  имеют  существительные первого склонения  в родительном  падеже ?

Ответ: Существительные во множественном числе в предложном падеже имеют окончания- ах, ях.



















Приложение 2 

Уровень 1

1.Прочитай. Впиши пропущенные окончания существительных, определи падеж.

2. Озаглавь текст

Площадк_ перед подъезд__ все были заставлены машин___. Жильц_ с собак___ гуляли чуть в стороне. На лавочк__ сидели старушк_ и родител_ с малыш___ в коляск__. По железным  лестниц__ и низким бревнышк__ лазили ребят_ по взрослей. Между будк___ дет_ играли в футбол двумя команд___. Они делали друг другу передач_, били по ворот__, ободряли товарищ__ крик___. Под окн___ дома девочк_ играли в классик_, прыгали со скакалочк___ через резиночк_. Все были заняты своими забот___.





















Уровень 2

1.Прочитай. Впиши пропущенные окончания существительных, определи падеж.

2. Вставь пропущенные орфограммы.

3. Озаглавь текст

Пл_щадк_ перед под_езд__ все были заставлены машин___. Ж_льц_ с с_бак___ гуляли чуть в ст_роне. На лавочк__ с_дели ст_рушк_ и родител_ с м_лыш___ в коляск__. По железным  лес_ниц__ и ни_ким бревнышк__ лазили ребят_ по взр_слей. Между будк___ дет_ играли в фу_бол двумя к_манд___. Они делали друг другу передач_, били по ворот__, ободряли т_варищ__ крик___. Под окн___ дома девочк_ играли в классик_, прыгали со ск_калочк___ через резиночк_. Все были заняты св_ими забот___.





.

















Уровень 3

1.Прочитай. Впиши пропущенные окончания существительных, определи падеж.

2. Вставь пропущенные орфограммы.

3. Востанови порядок предложений в тексте( цифрами)

4. Озаглавь текст

Ж_льц_ с с_бак___ гуляли чуть в ст_роне. На лавочк__ с_дели ст_рушк_ и родител_ с м_лыш___ в коляск__. Между будк___ дет_ играли в фу_бол двумя к_манд___. Пл_щадк_ перед под_езд__ все были заставлены машин___. Под окн___ дома девочк_ играли в классик_, прыгали со ск_калочк___ через резиночк_. Все были заняты св_ими забот___. По железным  лес_ниц__ и ни_ким бревнышк__ лазили ребят_ по взр_слей. Они делали друг другу передач_, били по ворот__, ободряли т_варищ__ крик___.