Конспект урока на тему "Зрительное изложение"

Тема: «Зрительное изложение»



Цели:

Развивать умение точно употреблять слова в предложении и правильно их писать.

Учить составлять план и передавать текст по плану.

Воспитывать любовь к животным.



Оборудование:

     ● листы с текстом;

     ● картинка ёжика;

     ● карточки-помощники;

     ● корзинка;

     ● шапочка ежа.

Ход урока

	Ι. Сообщение темы и цели

	Сегодня на уроке будем писать изложение.Прочитайте пословицу.«К большому терпению придёт и хотение»Как понимаете смысл этой пословицы?Нужно много трудиться, быть терпеливым и тогда появится желание выполнить ту или иную работу.

	ΙΙ. Работа над изложением

	Для написания изложения нам нужно выполнить правила о безударных гласных. (Памятка на доске).Отгадайте загадку, и узнаете, о ком пойдёт речь в изложении.Сердитый недотрогаЖивёт в глуши лесной.Иголок очень много, А нитки ни одной. (ёжик)

	У нас в гостях сегодня и сам Ёжик. Он расскажет немного о себе.Какую пользу приносят ежи?                                                                                 1. Беседа по прочитанному.Как можно озаглавить рассказ? О ком говориться в тексте? Что случилось с ежатами? Кто их спас? Какое название придумали? На сколько частей разделён текст?                                                                                              2.Составление плана.Будем составлять план в виде вопросов.Первую часть читает…О ком говорится в этой части? Какой вопрос можно поставить? Какая беда случилась с ежатами? Какими словами названы ежи?Они ежата колючие комочки (на доске)

	Слова-подсказки к этой части:

	Пропала, погибали.Какие орфограммы? Сколько предложений в этой части?Вторую часть читает…О ком говориться в этой части? Что сделала кошка? Какой вопрос можно поставить? Что испугало кошку? Какими словами названа кошка?Кошка МуркаМуркаОнаСлова-подсказки: родились, укололась.К какому предложению дана схема?

					(Кого?Чем?) и 	.

	

	Какая главная мысль этой части? Какой вопрос поставим? Как зверьки были спасены? Как названы ежи?

	Они

	Зверьки

	Ежи

	Слова-подсказки:

	

	Завернули, не были колкими, покормила.

	

	Пересказ текста по плану.

	Какая беда случилась с ежатами?

	Что испугало кошку?

	Как зверьки были спасены?

	Пересказ всего текста. Орфографическая подготовка.

	Объясните написание подчёркнутых слов.

	голодные                                   прутья

	Мурка                                        отбежала

	Чтение текста самостоятельно.

	Самостоятельная работа.

	(карточки-помощники раздать слабым)

	Чтение изложений.

	ΙΙΙ. Итог урока.

	Ребята, сегодня вы писали, как кошка позаботилась о бедных зверьках. Мы с вами должны проявлять заботу о животных. Ведь море без рыб не море, а небо без птиц не небо, а земля без зверей - не земля. Берегите природу, ведь человек её хозяин. А Ёжик на память о нашем уроке дарит вам таких ёжиков.