Конспект урока на тему "Правописание имён существительных с шипящим на конце"

Тема: Правописание имён существительных с шипящим на конце.

Цели: -формировать умение определять род имен существительных с основой, оканчивающейся на шипящий звук; тренировать умение правильно употреблять мягкий знак после шипящих букв, обозначающих звуки;

- развивать орфографическую зоркость, умение распознавать орфограммы;

- воспитывать аккуратность при работе в тетрадях.

Ход урока

1. Орг. момент.

2. Работа над повторением. 

        1. Повторение по теме «Имя существительное».

        2. Чистописание

Рр ра ро ру ыр ер ор яр эр

Расти большой да не будь лапшой.       

        3. Словарная работа

Пирог, сапоги, ромашка, ягода, дорога, месяц, деревня, кастрюля, одежда, билет, суббота, пальто.

        4. На доске слова:

Еж, ночь, плащ, мышь, рожь, нож, ключ, печь. 

- Слова, какой части речи записаны на доске? 

- На какие 2 группы можно разделить эти имена существительные?

3. Постановка темы урока

   Продолжим тренировать умение правильно употреблять мягкий знак в именах существительных с основой, заканчивающийся буквой, обозначающей шипящий звук.

4. Работа по теме

1) Игра “Добавь словечко”

Записать существительные, определить род. Объяснить написание мягкого знака на конце. 

            Она бывает детской, бывает устной и письменной - … (речь).

            Он бывает тупой или острый - … (нож).

            Морской, речной бывает он - …(пляж).

            Круглый, упругий … (мяч).

            Верный, преданный …(товарищ).

            Правда лучше, чем …(ложь).

            В поле колосится золотая …(рожь).

            После вечера наступает …(ночь).

            У матери бывает сын и …(дочь).

5. Физкультминутка.

   Я буду называть имена существительные женского и мужского рода с шипящими на конце. Если я назову существительное женского рода, вы хлопаете ладонями за спиной. Если услышите существительное мужского рода, хлопаете ладонями над головой.

Еж, лещ, печь, мышь, товарищ, кирпич, помощь, ночь, тишь, борщ.

6. Работа по учебнику.	

         с. 141, упр. 373

7. Самостоятельная работа. 

   Лещ…, гуляш…, ёрш…, врач…, борщ…, чиж…, циркач…, карандаш…, стриж…, меч…, морж…, корж…, туш…, калач…, мыш…, нож… .

8. Резервное задание.

Поставьте в единственное число. Запишите в два столбика по родам. Подчеркните мягкий знак в именах существительных женского рода.

Скрипачи, ночи, мячи, чижи, товарищи, мыши, борщи, вещи, лещи, ключи, ножи.

9. Итог урока. Домашнее задание.

Повторить словарные слова.