Конспект урока для 1 класса «Аппликация «Снеговик» из смятых салфеток»

Тема. Аппликация «Снеговик» из смятых салфеток. 1 класс

 

Цель: формирование умения составлять аппликацию из смятых салфеток.

 

Задачи:  

 1.Продолжать формировать умение анализировать аппликацию по вопросам 

учителя, планировать ближайшую операцию с помощью предметно-операционного 

плана. 

2.Обучать приемам разметки по шаблону.  

3.Развивать умение правильно размещать детали аппликации относительно друг 

друга и плоскости листа, развивать мелкую моторику на основе упражнений в вырезывании. 

4. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, интерес к урокам труда. 

 

Оборудование: презентация гимнастика для глаз, шаблоны (круги разных размеров),  картон синего цвета, карандаш, ножницы, салфетки, клей, образец аппликации.

 

 

Ход урока. 

I Организационный момент. 

Поприветствуем гостей, улыбнѐмся веселей. 

Прозвенел уже звонок, начинаем наш урок. 

Работать будем под девизом: «Душу и сердце в работу вложи.

                                                      Каждой секундой в труде дорожи»

 

II . Работа над темой урока 

1.Беседа по картине «Зимние забавы детей». 

-Какое время года изображено на картине? (Зима). 

-Чем заняты дети? (Ребята катаются на санках с горы, на лыжах, на коньках, 

играют в снежки, лепят снеговика). 

 2. – Отгадайте загадку: 

 Меня не растили, 

 из снега слепили. 

 Вместо носа ловко 

 вставили морковку. 

 Глаза – угольки, 

 Губы – сучки, 

 Холодный, большой, 

 Кто я такой? (Снеговик)  

 - А почему его так называют? (Потому что его лепят из снега).

-А тебе приходилось лепить снеговика? 

- Какие детали нужно слепить, чтобы потом из них собрать снеговика? ( Ответы). 

3.Сообщение темы, цели и задач урока. 

Сегодня на уроке мы с вами выполним аппликацию из смятых салфеток  « Снеговик». 

 Будете выполнять разметку деталей по шаблону. 

Поучимся правильно размещать детали на листе картона. Выполнять работу будете 

по предметно-операционному плану. Он поможет вам правильно и аккуратно 

выполнить работу. 

 

4. Анализ образца. 

- Внимательно рассмотрите образец. ( Показываю готовую поделку «Снеговик» на 

синем картоне из смятых салфеток). 

- Какую форму имеют детали? ( Форму круга ). 

- Одинакового ли размера круги? ( Нет, они все разные ). 

- Как они располагаются по отношению друг к другу? ( Внизу побольше, к верху 

уменьшаются ). 

 

5. Организация рабочего места: 

- Что нам понадобится для изготовления снеговика? Отгадай

1) Не похож на человечка, но имеет он сердечко

    И работе круглый год он сердечко отдает. (Карандаш)

2) Жил-был в бумажном царстве очень важный дед.

    Считал себя он прочным, а значит самым главным

    И очень-очень твердым из всех бумаг во век. ( Картон)

3) Инструмент бывалый – не большой, не малый

    У него полно забот: он режет и стрижет (Ножницы)

4) Смогу соединить картон с бумагой (Клей)

 

6. Повторение правил безопасности при работе с клеем. 

 Прежде чем мы начнем работать, давай вспомним, как нужно пользоваться клеем. 

 * Много выдавливать нельзя клея, чтобы не испачкать одежду и стол. 

 * Нельзя испачканными руками вытирать глаза или брать пальцы в рот. 

 * Вытирать руки надо тряпочкой. 

 

7. Повторение правил работы с ножницами. 

 Передавай ножницы кольцами вперед. 

 .Не оставляй ножницы открытыми. 

 Не играй ножницами, не подноси их к лицу. 

8.Гимнастика для глаз

9. Пооперационный показ.

Что такое шаблон? 

- Ребята, для того, чтобы выполнить работу, нам нужно понять порядок работы. 

Посмотрите на доску. Вам будут помогать карточки, на которых показано, что и как 

надо делать. 

 У вас на столе шаблоны кругов. Они разного размера. Выполняйте 

разметку точно и аккуратно. Плотно прижимайте шаблон одной рукой, а другой 

обводите его контур как можно точнее. Не сдвигайте шаблон во время работы. 

1. Сначала берем большой  круг, укладываем на картон и обводим карандашом. 

Затем обводим средний круг. 

Потом обводим маленький  круг (каждый последующий круг приставлять к 

верхушке предыдущего).  . 

 ФИЗМИНУТКА. 

 « Елочка»

Демонстрация приемов смятия салфеток. Скатываем шарики и начинаем оклеивать кружки Снеговика на картоне, поочередно ,заклеивая круги снизу вверх.

4.Чего-то не хватает у снеговика? Правильно, у него нет лица. 

Потом делаем лицо. Вырезаем два маленьких черных кружка – это глаза, 

треугольник – это нос, сделайте рот.  

Обведите шаблон головного убора и приклейте к верхнему кругу.

-Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения разметки. 

 

5. Наконец получился портрет снеговика.  

 

Выставка работ учащихся 

III. Закрепление. 

1.Отчет о проделанной работе по вопросам учителя. 

-Что мы сегодня делали на уроке? 

-Из чего мы сделали снеговика? 

-С чего начали нашу работу? 

- Какую операцию выполняли затем… 

IV. Итог урока.

-Под каким девизом работали? 

1.Оценка качества готовых работ. 

 – Оцените свои работы. (Рефлексия). 

– Кому понравилась своя работа? 

– Сравните свою работу с образцом. 

– Как выполнена работа аккуратно, хорошо или не очень? 

– Что не получилось? 

– Чья работа понравились больше всех? Почему? 

(Обращаю внимание на правильность размещения кругов по отношению друг к 

другу. На качество заклеивания. Чистоту работы.) 

В знак благодарности дарю веселое солнышко.