Конспект урока по русскому языку "Личные местоимения" 4 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА.
Личные местоимения

(Тема урока)



		

	ФИО (полностью)

	Семеркина Ольга Николаевна

		

	Место работы

	МБОУ СОШ №20

		

	Должность

	учитель

		

	Предмет

	начальные классы

		

	Класс

	4

		

	Тема и номер урока в теме

	Личные местоимения, урок 1

		

	Базовый учебник

	Русский язык, 4 класс, автор А.В.Полякова (система Л.В.Занкова)

Цель  урока: Познакомить учащихся с личными местоимениями как особым разрядом, наблюдать над падежными формами местоимений.

	9.   Задачи:

	- обучающие: Формировать умения находить личные местоимения в тексте;  правильно склонять личные местоимения; употреблять личные местоимения в нужной форме;  находить и исправлять ошибки в употреблении личных местоимений.  

	 -   развивающие: Развивать умение высказывать и обосновывать свою точку зрения; развивать логическое мышление, способность анализировать предложенный материал;  развивать навыки устной и письменной речи; развивать умение работать самостоятельно.

	- воспитательные: Формировать познавательный интерес; воспитывать любовь к русскому языку, внимание к слову. 

	Тип урока: мультимедийный комбинированный урок изучения и первичного закрепления нового материала.

	Формы работы учащихся: фронтальные, групповые, индивидуальные.

	Необходимое техническое оборудование и программное обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

	Структура и ход  урока

	

	

	СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя 

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)



1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент





Нацеливание на определённый результат

Постановка учебной задачи.

Учащимся предлагается сформулировать тему и цель урока.

Готовятся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний Учащиеся записывают в тетради число, классная работа, тему урока.

Формулируют цель урока: познакомиться с личными местоимениями.

2 мин.

2. 

Актуализация ранее полученных знаний



	Организация  фронтального опроса: формулирует вопросы, актуализирующие опорные знания и умения учащихся по теме урока:

Как можно объяснить название части речи местоимение?

Как соотносятся местоимения с именными частями речи?

Как изменяются местоимения?

Какую синтаксическую роль в предложении могут выполнять местоимения?

Учащиеся отвечают на вопросы.

































4 мин.



































3.

Предъявление нового материала

1. Личные местоимения: значение, особенности склонения, правописание падежных форм с предлогами

Учитель объявляет, что изучить новую тему нам поможет виртуальный учитель Андрей Иванович и ученики виртуального класса.

Демонстрация Эпизода 1:

Вот личные местоимения. Они разбежались. 

Задание на 5:

Поставьте местоимения в таблицу на нужное место.

Учащиеся

на местах

в тетради заполняют таблицу личных местоимений. 













3 мин.















































Эпизод 2. Правильный ответ.









После выполнения один ученик выходит к доске и показывает, что  он сделал. Обсуждение выбора правильности решения. Сверяем таблицу в тетради и на экране, при необходимости вносим исправления.

3 мин.













Эпизод 3.

Лицо – постоянный морфологический признак личных местоимений. Можете ли вы объяснить, почему личные местоимения именно так распределяются по лицам?

Эпизод 4.

Ответы виртуальных учеников и комментарий виртуального учителя.

Ответы учащихся.

Учащиеся делают вывод о распределении местоимений по лицам в зависимости от участия лица в речи.

3 мин.







Эпизод 5.

Особенности употребления  в речи местоимений 3 лица.

Учащиеся читают примеры.







2 мин.













Эпизод 6.

Постоянные признаки числа и рода личных местоимений.

Эпизод 7.

Непостоянный признак личных местоимений. Особенности склонения личных местоимений.

Учащиеся анализируют таблицу склонения личных местоимений, делают выводы об особенностях склонения личных местоимений

Чтение вывода с.19

4 мин.

4.

Первичное закрепление



Предлагается выполнить письменно Упр. 30 (склонение местоимений, определение падежа местоимений)

1 человек у доски, остальные на местах.

5 мин.

5. 

Закрепление темы



		Распределительный диктант:

распредели местоимения по лицам, чтобы не ошибиться, поставь личное местоимение в начальную форму (И.п.)

1 человек у доски, остальные в тетрадях на местах: меня, вас, нам, ты, ими, её, о нем, тобой, вам, обо мне, с ними, он, ему, мне.



5 мин.























2. Личные местоимения 



    

	Работа с интерактивным текстом.

Выпишите из текста по порядку личные местоимения, в скобках укажите их постоянные признаки (лицо, число)  и непостоянный признак (падеж)

Учащиеся работают самостоятельно на местах по выбору.

После выполнения задания проверяется по цепочке с просмотром правильных ответов в интерактивном тексте (взаимопроверка – работа в паре)

3 мин.

6.

Обобщение  темы.

Личные местоимения: значение, особенности склонения, правописание падежных форм с предлогами

Эпизод 8.

Характеристика личных местоимений.

Значение личных местоимений.

Постоянные и непостоянные признаки личных местоимений.

Учащиеся читают теоретические сведения из электронного учебника, делают краткие записи в тетрадях.

2 мин.

7.

Подведение итогов урока. 





	Дает анализ и оценку успешности достижения цели, намечает перспективы  последующей работы

Получают информацию о реальных результатах обучения

3 мин.

8.

Домашнее задание.



		Обязательно для всех:

Упр.23 письменно по заданию, правило

Запись домашнего задания в дневник.

3 мин.





Личные местоимения



По желанию:

Тест «Личные местоимения» по вариантам





9.

Рефлексия.



Мобилизует учащихся на рефлексию своего поведения, на осмысление усвоения материала, удовлетворения своей работы и работы в парах.

	Осмысливают свою деятельность на уроке. Проводят самооценку своей деятельности

	3 мин.



















	

	Приложение к плану-конспекту урока

Личные местоимения

(Тема урока)

			ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса 

Форма предъявления информации 

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Личные местоимения: значение, особенности склонения, правописание падежных форм с предлогами



Локальный ЭОР

Практический

Мультимедиаурок 

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f1aa05f8-9362-42fd-bd98-1557048e49df/view/ 

2

Личные местоимения 

Локальный ЭОР

Контрольный

Интерактивный текст

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ddc2b756-2b8f-49dc-b5d0-70ecc82ef377/%5BRUS6_123%5D_%5BIM_134%5D.swf 



3

Личные местоимения: значение, особенности склонения, правописание падежных форм с предлогами



Локальный ЭОР

Практический

Мультимедиаурок 

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f1aa05f8-9362-42fd-bd98-1557048e49df/view/ 

4

Личные местоимения

Локальный ЭОР

Контрольный

Интерактивный тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3424e16d-036e-4c91-b33f-5d40b104d4e1/index_listing.html