Конспект урока для 1 класса "Письмо строчной буквы -з"

Подготовила: 

	Приснякова  Е.И., учитель начальных классов 

	Долинненской общеобразовательной школы Ι-ΙΙΙ ступеней      

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	Приснякова  Е.И.     1-б  класс         Русский  язык 

	      

	       Тема . Письмо  строчной  буквы   -з

	       Цель . Учить  писать  букву  -з,  соединять  её  с другими  буквами,      уметь               сравнивать  письменную  букву с печатной,  сопоставлять  произношение     звуков  з-с,  учить   уметь  делать  выводы.

	

	1.Актуализация  знаний

	Дополнить предложение :  В лесу   растут   ---------         .        

	(Правила записи предложений)

	Превратить  это   предложение  в  вопросительное.

	                    2.Из чего  состоит  наша речь?  Предложения? Слова ?  Слоги?

	         2.      1. Сегодня  продолжим  учиться  записывать  изучаемые  звуки  буквами.  Какую  букву  будем  учиться  писать  -  узнаем  тогда,  когда  разгадаем  загадки:

	             -не  собачка,  а  дом  охраняет  (замок);

	            - ползёт  лента по  дороге - берегите  свои  ноги  (змея);

	            - она  полосками  богата,  как  тельняшка  у  моего  брата (зебра).

	(Показ  картинок  слов  от гадок.)  

	На какой  звук  начинаються  слова-отгадки?

	Как  вы  думаете,  какая  может  бать  цель  нашого  урока?

	    Физминутка          

	 2. Показ  букв – з, сравнение   письменних  с  печатними.

	                  На  что  похожа буква  -З?  («Сверху,  снизу  и  снутри – похожа З на цифру 3»)

	              3.Классификация звука –З (согласный, твёрдый-мягкий, звонкий). Какие гласные указывают на мякость согласных звуков?  Сравнение  произношения  З с глухим  С.

	              4. Поговорка «Здоровье  за деньги не купишь» (Краткая  воспитательная  беседа о вреде запрещённых продуктов и напитков).

	              5.Чистоговорки: за-за-за – привязана  коза;

	                                      зу-зу-зу - мы пасём  козу; 

	                                      зы-зы-зы – нет  у нас козы;

	                                      уз-уз-уз – я  не  боягуз.

	            6. «Я тетрадочку  открою и как надо положу. Я  друзья от вас не скрою – 

	                   ручку я  вот  так  держу. Сижу  прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.»

	 Показ  письма буквы З, письмо в прописи, письмо слов и предложений (с.9) 

	Физминутка.            7.   –.оза     с К -даёт  густое  молоко,  с Л  -растёт  над  рекой.

	       3. 1. Игра  «Телеграф»    --  р   о   з   а (Запись   «принятого» слова).

	               2. Работа в парах:  кто составит  больше  слов из слогов (набор слогов:  ок  ко  зер  сик   но  за  сил  вод   са  )

	              3. Ребус:  по  вертикали- летом  серый,  зимой  белый  (заяц);

	                            по  горизонтали – не  лает,  не кусает,  а  в  дом  не  пускает ( замок).

	              4.Собрать  слово:    з    о   у   р     ( узор).

	       4.  Итог:  Какова   была  цель  нашого  урока? 

	                       Добились  ли  мы  её?

	                        Если  «да»,  тогда  мы  кто?  (молодцы)

	                       Что  особенно  понравилось  на уроке?               19.11.2014г.