Конспект урока для 6 класса «Причастный оборот»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА  по русскому языку в 6 классе

Обобщающее повторение по теме «Причастный оборот»







ФИО (полностью)

Кривицкая Галина Александровна



Место работы

МКОУ СОШ с. Гаровка -2



Должность

Учитель русского языка и литературы



Предмет

Русский язык



Класс

6



Тема и номер урока в теме

Причастный оборот. 6



Базовый учебник

Русский язык под ред. М.М.Разумовской М.Дрофа 2008



Цель  урока:

 - обобщить полученные знания по теме причастие, причастный оборот;

- формирование  умений  и навыков применения теоретических знаний в обнаружении в тексте причастий и причастных оборотов;

-  проверить степень сформированности знаний и умений учащихся в обнаружении в тексте причастий и причастных оборотов. 

9. Задачи:

- обобщить знания учащихся по теме причастие, причастный оборот

	 -совершенствовать умения работать с информационными средствами;

- воспитывать стремления к самомотивации,  самоконтролю, самореализации.

Тип урока: обобщающее повторение

Формы работы учащихся: индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран,  учебник под редакцией М.М. Разумовской «Русский язык 6 класс», ЭОР

Структура и ход  урока



















	Таблица 1.

	СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя 

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)



1

2

3

5

6

7

I.





II.

Организационный момент 

(1 мин).



Постановка темы и целей урока. Мотивация учащихся 

(1 мин).





Сообщение темы, постановка целей и задач урока

Самомотивация; Знания и умения, которыми мы сегодня должны овладеть:

- знать условия обособления причастного оборота.



3 мин

III.

Актуализация опорных знаний: причастие, причастный оборот.





Устный опрос учащихся

Ответы на поставленные вопросы

5 мин

VI.

Работа по теме урока.

ЭОР № 1, сцена 1

ЭОР № 2

	Внимательно рассмотрите модуль, нажмите на кнопку «старт».

	 После выполнения задания, проверьте себя.

	Опираясь на материал предыдущего модуля, определите, какие из причастных оборотов нужно выделить запятыми.

Работают с модулем

15 мин

V.

Диагностика усвоения знаний.

ЭОР № 3, сцена 1

1. Внимательно рассмотрите модуль и определите, какие причастия обособляются, а какие нет.

Учащиеся самостоятельно выполняют задание.

Взаимопроверка.

5 мин





VI.

Подведение итогов урока



Выяснение того, чему научились учащиеся на уроке.

Учащиеся рассказывают о том, о чем узнали на уроке.

5 мин

VII

. Домашнее задание.



Объяснение домашнего задания

Запись домашнего задания в дневник

5мин

	

	

	

	Приложение к плану-конспекту урока

__Причастный оборот_______________________________________



	Таблица 2.

	ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса 

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Обособление причастий.

практический

Интерактивный текст



http://www.fcior.edu.ru/card/23612/obosoblenie-prichastiy-na-pisme.html

2

Причастный оборот.

практический

Интерактивный текст

http://cor.edu.27.ru/dlrstore/27eb15b6-950d-4468-90ae-dcbb3678d2de/%5BRUS7_135%5D_%5BIM_235%5D.swf



3

Причастный оборот. П3.

контрольный

Интерактивный текст

http://www.fcior.edu.ru/card/13984/prichastnyy-oborot-p3.html#