Конспект урока "Правописание не с прилагательными" 6 Класс

УРОК ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ     ( 6 класс)

  Правописание  не с прилагательными.

Цели урока:

 познакомить учащихся с правилом правописания НЕ с именами прилагательным; 

развивать умение работать самостоятельно с источником информации, делать выводы;

повторение правила написания НЕ с другими частями речи 

                                        

                                                                  Ход урока

I .Организационный момент.

II. . Орфографическая пятиминутка (комментированное объяснение)

(Не)настье; (не)друг, а враг; (не)счастье; (не)друг; (не)брежный; (не)обходимость; (не)решительность; (не)правда; (не)приятель; (не)праздник, а скука; (не)годование; (не)зверь, а человек; (не)веселый

В каких словах вы почувствовали затруднения при выполнении данной работы?

(В словах (не)брежный, (не)веселый.)

А какой частью речи  являются данные слова?

(Прилагательными)

 Тема нашего урока “Правописание НЕ с прилагательными”

Давайте сформулируем цель нашего урока, опираясь на его тему

1) Повторить написание не с другими частями речи.

2) Познакомиться с правописанием  не  с прилагательными.

3) Научиться различать частицу и приставку не  в прилагательных

III. Работа в группах по изучению нового материала.

I группа

I . Сформулируйте правило, при каких условиях НЕ с прилагательными пишется  слитно, а при каких раздельно.

1.Сестра купила недорогую игрушку. 2.Река неглубока. 3. Ученик сделал небрежную запись.  4. Работа ученика небрежна. 5. Сестра купила не дорогую, а дешевую игрушку.

6.Река не глубока, а мелка. 7.Нисколько не интересная книга. 8. Повесть нисколько не интересна.



II группа

I Посмотрите на таблицу. (Таблицу выдать каждому учащемуся)

              СЛИТНО

                РАЗДЕЛЬНО

Небрежный, неряшлив (выделите корень)

Не весёлый, а грустный; Не правдив, а лжив.



Недобрый (злой), нелжив (правдив)

Далеко не, вовсе не, ничуть не, нисколько не: вовсе не глубокая река; Книга нисколько не интересна.



Как пишется НЕ с именем прилагательным? (Пустые строки таблицы заполняют учащиеся в процессе работы)

2.Заполните ее примерами из упражнения. 3.Подготовьте ответ о  правилах написания не с прилагательными.

Не добрый , а злой;  небрежный, неприветливый,   совсем не удобная дорога,   невзрачный,  несчастлив,  невольный;  не вежлив, а груб,  далеко не удачный ответ,  пьеса нисколько не интересна. 

III группа

1.в предложенных вам карточках найдите третье “лишнее”: 

(не)добрый, (не)умный, (не)уклюжий;

(не)мягкий, (не)лепый, (не)робкий;

(не)жный, (не)старый, (не)сильный;

(не)брежный, (не)молодой, (не)храбрый.

Почему? ( Слова неуклюжий, нелепый, небрежный не употребляются без не)

2.Подберите синонимы к словам недобрый (жадный), неумный (глупый), немягкий (черствый), неробкий (решительный), нестарый (молодой),  несильный (слабый) , немолодой (старый),  нехрабрый (трусливый) 

Почему не с прилагательными в данных словах пишется слитно?

3. Перепишите примеры из распечатанного для вас материала: 

Не приветливый, а угрюмый человек; пруд не широкий, а узкий ; книга небольшая, но интересная;  эта задача далеко не простая, вовсе не убедительные доводы; диктант не легкий, а трудны;  река не мелка, а глубока.

Сделайте вывод, в каких случаях прилагательные с не пишутся раздельно. 

4.Спишите, подчеркните частицу не, обозначьте приставку не-.

(Не)ожиданное  известие; далеко (не)удачный ответ; (не)обрывистый, а пологий берег;(не)строгий человек; (не)мягкий, а твердый; совсем (не)удобная дорога; (не)брежный почерк; (не)чаянная встреча.



-Проверим результаты работы групп.

I  группа  формулирует  правило написания  не с прилагательными.

II группа представляет свои рассуждения и приводит примеры.

III группа объясняет отработанный самостоятельно материал.



IV.Закрепление материала.

Выполняется задание, предложенное  учителем.

Приморская тайга – удивительный нерукотворный сад. Весной он поражает необыкновенной красотой.

Небольшие деревца с пышными кронами будто покрыты лебяжьим пухом. Это цветут уссурийские груши. Сейчас они нарядные, а осенью ничуть не приметные.

Рядом с ними расцветают сибирские яблони. Люди часто пренебрегают их некрупными плодами, но птицы с наслаждением лакомятся ими. У подножия сопок стоят невзрачные кусты в бледно-розовых воздушных косынках. Это  дикие  вишни. (По М. Деменюк)

При изучении темы «НЕ с именами существительными» мы касались вопроса написания  не с прилагательными . Что нового о написании не с прилагательными вы узнали из сегодняшнего урока? ( Не с полными  и  краткими  прилагательными пишется  раздельно, если к прилагательным  относятся  слова далеко не, вовсе не, ничуть не, нисколько не.)

 Чтобы вам было  легче различать частицу и приставку не  в прилагательных,  предлагаю вам алгоритм  правописания не с прилагательными

                1.Слово употребляется без НЕ ?

                     Да                                         Нет



               2.Есть ли в предложении                        Слитно  

                 противопоставление 

                 с союзом а?                                          Ненавистный  



                                Да                                                Нет



                Раздельно                                                    Слитно

                                                                                      Неумный.    

               Не умный, а глупый                                       

                                                                                   3.   Относятся ли к 

                                                                                       прилагательным слова

                                                                                      далеко не, вовсе не,

                                                                                      ничуть не, нисколько не?



                         Да                                                               Нет



                    Раздельно                                                           Слитно



Нисколько не интересная                                                       Некрасивый 

книга.                                                                                         рисунок.  





                       V .Подведение итогов урока.

-Какая тема нашего урока?

-В каких случаях НЕ с прилагательными пишется слитно?

-В каких раздельно?

-Какие трудности возникли у вас на сегодняшнем уроке?



VI. Домашнее задание.

Параграф  54 упр.307.