Конспект урока для 4 класса "Основные типы склонения имен существительных. Первое склонение"

Тема: Основные типы склонения имен существительных.

Первое склонение. (4класс)



Цели: ознакомить с основными типами склонения имен существительных;

           совершенствовать умение распознавать имена существительные 1 склонения;

          развивать орфографическую зоркость, расширять словарный запас учащихся.





Ход урока

1.Организационный момент.

 Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорите
И тихонечко сидите.

2.Минута чистописания.

а) Письмо букв и соединений.

Учитель показывает на доске, сопровождая комментариями, правильное написание букв и соединений (из предложения).

б) Работа над предложением.



 Наступила х.лодная з.ма. (К) .кну (п.д)л.тела синич.ка. Бабушка пож.лела птич.ку.

-  Вставьте и объясните пропущенные орфограммы. 

- Спишите предложения красиво. Подчеркните главные члены предложения. Укажите части речи.

- Определите падеж имен существительных. Как отличить именительный падеж от винительного?



3. Словарная работа. Введение в тему урока.  



- Отгадайте загадки, запишите отгадки. Отметьте безударные гласные.



Он в мундире ярком.

Шпоры для красы.

Днем он -  забияка, 

Поутру – часы. (петух)



Заворчал живой замок,

Лег у двери поперек. (собака)



Круглое, румяное,

С дерева упало,

Любе в рот попало. (яблоко)



В село мчится,

В двери стучится,

Ворота отворяет,

Пыль поднимает. (ветер)



Идешь, идешь,

Конца не найдешь. (дорога) 



Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос. (морковь)



- На какие группы можно разделить эти слова? (по родам)

- Оказывается, эти слова можно разделить по-другому. Как? На этот вопрос ответим в конце урока.



4. Работа по теме урока.



Упражнение 40 стр.84. Устно.



- Обратите внимание на выделенные окончания существительных. Почему существительные в одном и том же падеже и числе имеют разные окончания?



Чтение сведений стр.85



- Прочитайте сведения о языке на с.85

- Сколько склонений есть в русском языке?

- От чего зависят падежные окончания существительных?



5. Физкультурная минутка (музыкальная)



Поработали, ребятки,

А теперь все на зарядку.

Тихо встаньте, улыбайтесь,

Веселее в пляс пускайтесь.

Все танцуйте, не стесняйтесь!



6. Продолжение работы по теме урока.



а)Упражнение 41. стр.85



Выполняют задания в учебнике. 



б)Чтение вывода стр.85



- Прочитайте вывод в учебнике.

- Какие существительные относятся к 1 склонению?

(Существительные женского и мужского рода с окончанием - а, - я в начальной форме.)



в)Выборочное письмо.



Упр.42 стр.86 



Проверка ( мама, тетя, беседа, библиотека, папа, дядя, дорога, дыня, победа, веялка, сеялка, шалунья, бакалея, статуя, келья)



- Вам встретилось слово келья. Что оно обозначает? (келья - отдельная комната монаха в монастыре; скромное жилище, комната)

- Вернемся к словарной работе. На какие группы  можно разделить словарные слова? (По склонениям)

-Найдите слова, которые относятся к 1 склонению. (собака, дорога, морковь)



7. Итог урока.



- Что нового узнали на уроке?

- Сколько типов склонений есть в русском языке?

- Какие существительные относятся к 1 склонению?

- Что нужно сделать, чтобы определить склонение существительного?



8.Домашнее задание.



Стр.85-86 знать выводы, стр.89 упр.46