Методические рекомендации изучения темы «Ароматические углеводороды. Бензол»

Методические рекомендации  изучения темы «Ароматические углеводороды. Бензол».



Методические рекомендации  изучения темы «Ароматические углеводороды. Бензол»  с

 использование ЦОРов Единой Коллекции цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего образования. 

Новый материал данной темы изучается  два академических часа (профильный класс). К моменту изучения данного материала учащиеся  владеют знаниями о строении органических  соединений ранее изученных классов, свойствах двойной и одинарной связи, изомерии, номенклатуре, типах химических реакций, поэтому на данном  уроке формируются и совершенствуются знания.

Цель: формирование знаний учащихся об аренах как о классе ароматических углеводородов, развитие знаний  об аренах при знакомстве с химическими свойствами, способами получения и применением аренов, с применением  Цифровых Образовательных Ресурсов (ЦОР). 

Задачи:

Образовательные: сформировать знания учащихся об ароматических углеводородах, их получении, свойствах и применении (с использованием ЦОРов Единой коллекции), Развить полученные ранее теоретические представления об изомерии и умения называть органические соединения по систематической номенклатуре, умения составлять уравнения химических реакций с участием ароматических углеводородов. 

Развивающие: развивать наблюдательность, память (при изучении строения, изомерии, свойств, получении и применение аренов); развивать умение сравнивать (например, сравнение свойств аренов и алканов и алкенов), анализировать, обобщать, устанавливать взаимосвязь строения и свойств веществ. 

Воспитательные: продолжить формирование естественной картины мира.

Тип урока

Урок формирования и совершенствования знаний 

Методы обучения – словесные: беседа, постановка и решение учебных проблем, сравнение, объяснение, рассказ и др.

Средства обучения – мультимедийный проектор, компьютер.

 Ход урока 

Организационный момент с актуализацией изучаемой на уроке темы.

Этап повторения знаний. Опрос беседа. Организация повторения по ранее изученным темам: алканы, алкены, алкины; состав, общая формула, строение, тип гибридизации атомных орбиталей, физико – химические свойства, получение и применение. Выявить взаимосвязь между строением и химическими свойствами  углеводородов.

Этап формирования новых знаний. 

Формирование новых знаний успешно осуществляется с использованием ЦОРов:

Общие сведения об ароматических углеводородах - ароматические углеводороды (N 132065),

 Электронное  строение бензола изучается с применением ЦОРов - sp2-гибридизация атомных орбиталей углерода (N 132025), единая электронная система в молекуле бензола (№ 132066);

Изомерия и номенклатура «Аренов» - ЦОРы - бензол(N 103814), метилбензол толуол (№103960), 1,2 – диметилбензол (о-ксилол)(N 103896), 1,3 – диметилбензол (м-ксиол) (N 103844), 1,4-диметилбензол(n-ксиол) (N 104059), 1,2,3-триметилбензол (N 104072), 1,2,4-триметилбензол (N 103922), 1,3,5-триметилбензол (N 103953), номенклатура гомологов бензола (N 132068).

Физические свойства бензола – видеофрагмент изучение физических свойств бензола (N 33720).

 Интерактивное задание на закрепление физических свойств бензола - физические свойства бензола (N 132070).

Химические свойства бензола – видеофрагменты: изучение отношения бензола к бромной воде и раствору перманганата калия (N 33721), нитрование бензола (N 33651), хлорирование бензола (получение гексахлорана) (N 33723), горение бензола (N 33649).

 Интерактивные задание на закрепление химических свойств бензола и его гомологов: уравнения реакций, иллюстрирующие химические свойства бензола (N 132072), химические свойства гомологов бензола (N 132073).

Получение бензола и его гомологов – интерактивное задание - способы получения гомологов бензола гомологов бензола (N 132071).

            Применение бензола и его гомологов - применение бензола (N 132074),                                                применение толуола: тол (N 132077), применение бензола:  анилин (N 132076), применение бензола: полистирол (N 132075). 

Этап закрепления полученных знаний, отработка сформированных умений и навыков.

Закрепление материала можно осуществлять сразу после изучения конкретного вопроса, выполняя интерактивные задания или после изучения всей темы (номера ЦОРов указаны ранее). 

При закреплении  также можно использовать следующие  ЦОРы: структура молекулы бензола (№375973),ароматическая пи-система бензола (№97654),                       ароматическая пи-система бензола(№97677), ближайшие гомологи бензола(97619), омологический ряд аренов(№95337) и др.( все номера ЦОР представлены в презентации). 

При закреплении используются ЦОРы с учетом учебных возможностей учащихся и        времени.

Подведение этапов урока и  домашняя работа. Учебник под ред. проф. Н.Е.Кузнецовой: параграф 18, 19.

Интернет http://school-collection.edu.ru/ Решить задачи: (№97391),(№67983),(№6737).