Конспект урока труда "Дом, который построим мы" 5 класс

Тема урока: «Дом, который построим мы» 

Предмет: Технология.         Класс 5.

Бергилевич Тамара Илиевна, учитель технологии, МОУ «Тверской лицей»  г. Тверь

Современная педагогика предлагает много  различных  технологий по проведению  уроков. Некоторые из них я успешно использую в своей деятельности. Одним уроком хотелось поделиться со своими коллегами. Родилась идея провести урок, где была  бы практическая  самостоятельная  работа и возможность проявить творчество при оформлении результатов деятельности. Предварительная подготовка  показала,  что при  работе детям понадобятся знания не только предмета  «Технология», но  и таких предметов, как «Информационные технологии», «Черчение»,  «Геометрия» и азы строительства. Эти уроки дают возможность ученикам:

     Попробовать свои силы;

     Развивать находчивость, способность и интересы.

Особое внимание  при  выборе  методов работы  обращаю на мышление учеников:

    Логическое;

    Техническое;

     Конструкторское.



Цели:

Создание   положительного настроя на изучение предмета «Технологии»;

Овладение системой знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности;

Формирование пространственных представлений, способности к преодолению трудностей. 

Задачи:

Введение понятия о конструировании изделий, возможности конструирования, технологичности, экономичности. 

Овладение навыками практической деятельности по выполнению эскиза дома, чертежей  деталей дома.

Развитие  конструкторских способностей у учащихся, творческого мышления и     воображения.

Развитие творческой активности, самостоятельности учащихся.

Развитие умственных операций  (анализ, обобщение, систематизация).



Планируемые результаты:

Предметные

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

Проведение необходимых исследований при подборе материалов;

Подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии;

Проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

Выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

Соблюдение норм и правил безопасности труда, соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

Использование средств представления технической и технологической информации (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.);

Выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

Документирование результатов труда и проектной деятельности;

	              Метапредметные:

        Познавательные

  Формирование навыков проектной деятельности; 

  Закрепление навыков изображения геометрических фигур, в простейших случаях построения развертки пространственных тел.

  Углубление  знаний и закрепление приемов строительства.

            Регулятивные

Воспитание эстетического вкуса, аккуратности и собранности, бережного отношения к материалам.

Воспитание желания овладеть профессией строителя, проектировщика, чертежника, дизайнера.

            Коммуникативные

Развитие у учащихся умения формулировать собственное мнение,     согласовывать  свои   действия  с учетом  позиции другого.

Личностные:

Формирование положительного отношения к процессу познания.

Формирование навыков организации своей деятельности в составе группы.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

 Материалы, оборудование  и принадлежности: бумага «ватман», набор чертежных инструментов, компьютер, ножницы, карандаш, клей ПВА, рабочая тетрадь.   

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

1. Организационный  момент.

-приветствие

-проверка готовности к уроку

-проверка отсутствующих в классе.

2.   Основная часть

Сообщение темы урока: «Конструирование  дома из простых и доступных материалов».

Дорогие друзья! Сегодня нам предстоит  построить дом мечты, где все будут жить счастливо, в любви и согласии. 

В 15 веке была написана книга под названием “Домострой”. Приведу из неё цитату: «И о том надлежит позаботиться, чтобы построить дом у холма с лесом и хорошим лугом и чтобы здоровые ветры его продували, да нужно учесть, чтобы дом открыт был на солнечный восход, летом прохладно будет в тени, а зимой освещаться солнцем». 

Таким  должен  быть  дом,  а  мне  хотелось  бы  добавить,  что в  доме  будет счастье,  если  построить  его  из строительного  материала с  особыми  свойствами:  доброта,  любовь,   понимание,   взаимопомощь, такт,  терпение,  юмор. На строительных площадках собрались  представители 5-х классов. Конструирование это интересное занятие и означает разработка чертежей, проектов для выбранных  изделий. Наш дом состоит  из 4-х деталей. Строить мы будем из бумаги «Ватман». Дом состоит из двух этажей. Детали между собой соединены  с помощью клея  ПВА. Но прежде  чем  начнем  строительство дома  мечты  узнаем   про  технику безопасности и будем четко ее соблюдать.

Практическая работа: «строительство дома».

Оборудование: ножницы, бумага, клей ПВА.

Организация рабочего места:

Расстелите на столе большой лист бумаги (газету) и разложите на нем в правом  углу инструменты, перед вами будет свободное место для работы. Ножницы следует класть с сомкнутыми лезвиями.

При   изготовлении макета дома необходимо соблюдать точность и аккуратность. Мы начинаем  строительство дома  шаг за шагом  согласно технологической карте.             

Технологическая карта.	

Количество деталей в изделии: 4

Габаритные размеры изделия:

длина – 20 см

ширина – 20 см

высота – 41 см

Сложность конструкции: простая.

Сфера применения, полезность:

выставки детского творчества;

приобретение базовых навыков черчения;

приучение к аккуратному труду; 




Технологическая карта № 1 «Изготовление дома (в разрезе) из бумаги»





Последовательность операций

Эскиз

Приборы и инструменты



1



Создание чертежа

1-ого этажа





Лист «ватман», простой карандаш, линейка, ластик.



2



Создание чертежа

2-ого этажа





Лист «ватман», простой карандаш, линейка, ластик.



3



Создание чертежа

2-ого этажа





Лист «ватман», простой карандаш, линейка, ластик.


4



Создание чертежа

столба





Лист «ватман», простой карандаш, линейка, ластик.



5



Изготовление 1-ого этажа (склеивание вырезанного макета, при помощи клапанов) сгибание конструкции по линиям с помощью линейки





Линейка, клей «карандаш»



6



Изготовление 2-ого этажа (склеивание вырезанного макета, при помощи клапанов) сгибание конструкции по линиям с помощью линейки



Линейка, клей «карандаш»



7



Изготовление крыши (склеивание вырезанного макета, при помощи клапанов) сгибание конструкции по линиям с помощью линейки





Линейка, клей «карандаш», ножницы (для создания фигурного «конька» крыши)



8



Изготовление столба (склеивание вырезанного макета, при помощи клапанов) сгибание конструкции по линиям с помощью линейки





Линейка, клей «карандаш»



9



Склеивание получившихся объёмных деталей, согласно поэтажной последовательности

(с использованием столбов в качестве инструмента – жёсткости конструкции)







Клей «карандаш»

Итог урока

-Что нового узнали на уроке?

-Какие практические навыки получили?

Сообщение оценок, выставление в классный журнал.

Домашнее задание: Оформить презентацию  своего дома мечты.

Сегодня на уроке вы показали себя талантливыми мастерами. С помощью простых материалов  научились  строительному делу. Научились выполнять чертежи, эскизы, получили элементарные знания об устройстве дома. Успехов вам!

Литература: http://pedsovet.su/ :   Завуч.info;   http://www.pomochnik-vsem.ru.; научно-методические журналы «Технология».