Алкоголь и его влияние на успеваемость учащийся молодёжи

Программа социологического исследования на тему:

«Алкоголь и его влияние на успеваемость учащийся молодёжи»

Методологический уровень

Актуальность

Поданным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) Потребление алкоголя в России является одним из самых высоких в мире. Согласно официальной статистике, ежегодное потребления алкоголя на душу населения в постсоветской России сначала взлетело с 5 л в 1992 до 9,3 л. в 1995, но затем стабилизировалось примерно на уровне 7–7,5 л. Однако с учетом суррогатного алкоголя (самогон, медицинский спирт и т.д.) общее количество потребления на душу населения оценивается примерно в 15 л.Это крайне высокий показатель. В этой базе  учитывается не только официальное, но и незарегистрированное потребление алкогольных напитков на душу населения. И этот результат совпадает с оценкой крупнейших экспертов.

При этом Россия в алкогольном рейтинге входит в первую пятерку стран с самым высоким употребления алкоголя.

Социальная значимость

Сегодня ни для кого не секрет, что в нашей стране широко распространено употребление алкоголя в молодежной среде. Согласно статистическим данным, употребляют спиртные напитки 82% людей в возрасте 12-22 лет. Средний возраст, в котором молодежь приобщается к вредоносному зелью, составляет 10-12 лет, но с каждым годом этот возраст все уменьшается – дети пробуют алкогольные напитки уже в начальных классах. Часто это происходит под присмотром родителей на семейных праздниках, где хоть капельку дурманящего напитка да попробуют, а наливают им сами родители. 

Нередко подростки начинаю пить, когда попадают в новую компанию, где это своего рода тест на вшивость – «не хочешь пить – значит, не будешь с нами». Так они постепенно подсаживаются; изначально старшие, уже взрослые, товарищи заставляют их пить, а потом приходит привыкание к алкоголю – без него уже никак нельзя обойтись на веселый встречах. Ребята хотят быть такими «как все», поэтому, чтобы не быть белыми воронами, пьют. Через некоторое время спиртное становится необходимой частью отдыха, покоя и веселого настроения. Потом возрастают дозы потребляемого, потому что первоначальный объем выпитого кажется недостаточным. Таким образом, алкоголь становится неотъемлемой частью жизни и вовлекается во все жизненно важные процессы молодого организма.

Проблема

Проблема данного социологического исследования заключается в том, чтобы определить, с какого момента алкоголь отрицательно влияет на уровень успеваемости учащейся молодёжи, а также выявить место алкоголя среди прочих факторов, оказывающих негативное влияние на успеваемость молодежи.

Цели:

		показать зависимость между количеством употребляемого алкоголя и успеваемостью

определить место алкоголя среди других факторов, негативно влияющих на успеваемость

Задачи:

		теоретический анализ научной литературы по данной теме, изучение материалов предыдущих исследований

изучить  виды алкогольной продукции, и в каких количествах их употребляет учащаяся молодежь, а также частоту употребления

исследовать успеваемость молодежи

выявить соотношение между видами алкогольной продукции, количеством ее употребления и частотой употребления и успеваемостью молодежи

определить «порог» после которого начинается заметное ухудшение успеваемости

сделать выводы, касающиеся зависимости между употреблением алкогольной продукции и снижением успеваемости учащийся молодежи и рекомендации для других исследований

выявит иные факторы, помимо употребления алкоголя, влияющие на снижение успеваемости

составить рейтинг факторов, которые негативно влияют на уровень успеваемости учащейся молодежи по целевым аудитория

определить место алкоголя среди факторов, влияющих негативно на успеваемость

Объект и предмет исследования

Объектом исследования является учащаяся молодёжь, которая употребляет алкогольные напитки.

Под предметом  исследования мы рассматриваем зависимость между употреблением алкогольных напитков и снижением уровня успеваемости учащейся молодёжи, а также алкоголь, как один из факторов, отрицательно влияющих на уровень успеваемости.

Гипотеза

Существует зависимость между употреблением алкогольных напитков учащейся молодежью и снижением уровня ее успеваемости. Употребление алкоголя входит в тройку прочих факторов, негативно влияющих на успеваемость.

Операционализация

«Алкоголь и его влияние на успеваемость учащийся молодёжи»

Алкоголь.

Крепость:

 Пиво

Коктейли

Вино

Шампанское

Мартини

Коньяк

Водка

Частота

Один раз в год

По праздникам

Пару раз в месяц

Пару раз в неделю

Каждый день







Успеваемость

		Посещаемость

Количество пропущенных занятий за семестр



		Академическая успеваемость

		Выполнение в сроки домашнего задания/курсовых работ/проектов

		Средняя оценка по предметам

		Готовность к семинарам

Подготовка к семинарским занятиям

Интерпритация.

Алкоголь - напитки, содержавшие этиловый спирт. Употребление таких напитков ведет к одурманиванию. Алкоголь относится к психоактивных веществам тормозящего действия.

Влияние алкоголя - малейшее изменение в поведении в восприятии реального мира и как следствие нарушение внимательности и сосредоточенности. 

Успеваемость - некоторые критерии (посещаемость, готовность к занятиям) определяющие активность студента в образовательном процессе.





































         Таблица 1.- Ключевые понятия, используемые в инструментарии исследования

№п/п

Ключевые понятия

Номера вопросов в бланке

1

Успеваемость студентов

7,8,9,10,11,12,13,15

2

Алкоголизм (употребление)

1,2,3,4,5,6











Таблица 2.- Структура инструментария исследования

№ п/п



Операциональные признаки (понятия)

Индикаторы

Тип шкалы измерения

Номер вопроса в бланке

Успеваемость студентов

1

Посещаемость

Оценка посещаемости

порядковая

7,8,10

2

Академическая успеваемость

Оценка успеваемости

бальная

12,13,14

3

Готовность к семинару

Оценка подготовленности к семинару

бальная

11,9

Алкоголь (употребление)

1

Крепость напитка

Оценка крепости употребляемого алкогольного напитка

номинальная

3

2

Частота

Оценка частоты употребления 

порядковая

2,6

3

Причина

Оценка ситуаций употребления алкоголя

номинальная

4,5











Таблица 3.- Примеры использования различных типов шкал в бланке опросного листа

№п/п

Тип шкалы

Пример использования (номер вопроса)

1.

Неупорядоченная альтернативная шкала наименований

16,17,18,19

2.

Дихотомическая шкала

1,7,8,9,13

3.

Неупорядоченная не альтернативная шкала наименований

1,2,3,4,5,7,10

4.

Частично упорядоченная шкала



7,8,9,11,12,13,14

6.

Метрическая шкала равных интервалов

6,12,13,14

7.

Шкала установок

2,3,4,5,6,10,12



Таблица 4.- Примеры использования различных типов вопросов в бланке

№п/п

Тип вопроса

Пример вопроса

По содержанию

1

О фактах

1.Вы употребляете алкогольные напитки

2

О личности респондента

16. Ваш пол

3

О мнениях, суждениях, оценках

15. Как вы считаете, почему большинство студентов прогуливают занятие?

По форме

1

Полностью закрытые

7. Случается ли так, что Вы прогуливаете занятия?

2

Полузакрытые

2. Как часто Вы употребляете алкогольные напитки?

3

Открытые

15. Как вы считаете, почему большинство студентов прогуливают занятие?

4

Линейные

12. Вы вовремя сдаете курсовые работы, проекты, рефераты?

5

Альтернативные

5. Где Вы обычно употребляете алкогольные напитки?

6

Неальтернативные

9. Вам нравится учиться?

7

Ретроспективные

6. Сколько Вы обычно употребляете алкоголя за раз?

8

Проективные

7. Случается ли так, что Вы прогуливаете занятия?

9

Прямые

1.Вы употребляете алкогольные напитки?

10

Косвенные

13. Как Вы учитесь?

11

Личные

14. Как Вы считаете, употребление алкоголя влияет на успеваемость?



По функциям



Основные

		

8. Бывает ли так, что Вы прогуливаете занятие из-за употребления алкогольных напитков?



Неосновные

4. По какому поводу Вы обычно выпиваете?



Вводные (обычно первые вопросы в бланке)

1 Вы употребляете алкогольные напитки?



На информированность (компетентность)

3 Какие алкогольные напитки вы обычно употребляете



Вопросы-фильтры

8. Бывает ли так, что Вы прогуливаете занятие из-за употребления алкогольных напитков?



Контрольные вопросы, «вопросы-ловушки» для проверки искренности ответов

12. Вы вовремя сдаете курсовые работы, проекты, рефераты?







1