Открытый урок русского языка в 3 классе "Окончание – изменяемая часть слова"

Открытый  урок русского языка  БОП 2 

                                                Краевой уровень 2011 



 Тема:   Окончание – изменяемая часть слова.



 Цель:   Усвоение роли окончаний в словах.



Задачи: 

Повторить ключевые понятия: однокоренные слова, корень,  приставка, суффикс.

                Ввести новое понятие  «Окончание»

               Вывести общий способ разбора слова.

      2. Развитие   УУД  - анализировать, сравнивать, обобщать,                                                      

                классифицировать.

Воспитывать интерес к слову, языку.



Оборудование: проектор, раздаточный материал, пластилин.





Вводно – мотивационный этап.



  Ребята, сегодня чудесный день.     …..

Давайте улыбнёмся нашим гостям, друг другу. Я рада видеть ваши улыбки, и думаю, что сегодняшний день принесёт нам радость общения друг с другом. 

 



Операционно- содержательный этап. 



В школе проходят интересные уроки. Школьники на уроках узнают много нового. После уроков идут работать на пришкольный огород. 



- Есть ли однокоренные слова?  

- Подчеркните.

- Почему их называют однокоренными? 

- Что же такое корень? (Гл.часть.   общая часть.  Значимая.           Близки по смыслу.)

- Почему она главная? ( В нем собрано основное значение родственных слов. Без  корня не может быть слова).

- Как они образованы?  

- Значение слов меняется ли? 

- объяснение значений слов с рисунками. (Школа – это  здание, школьники –это…..     пришкольный –  ……)



На доске  фразеологизм: «Зри в корень!». 

Как  вы понимаете? (надо смотреть на самое важное, на самое главное). Итак,  ещё один новый фразеологизм добавляется  в нашу копилку.

Работа с  пластилином. Дети  лепят и наблюдают.  

- Форма меняется?

А теперь рассмотрим слова. 

- Что можете сказать об этих словах?  Мнения детей.

Уроки,  

уроках, 

уроков. 

- Значение слов изменятся ли?

-  значит,  изменяется только форма.  

Коллективная работа. Читают.

   В селе построили  новую школа. Около школа растёт большой сад. За школа находится игровая площадка. К школа ведёт узкая тропинка.

- Что вы заметили?     (непонятные предложения, не связанные по смыслу)

- Что нужно  сделать,  чтобы восстановить связь по смыслу?  (изменим слово).                                 

- Чтобы восстановить связь в предложении нужно к этому слову поставить …?     Вопрос.

- Вы изменили окончания, изменился ли смысл ?.                             нет.

-  Выделите окончания вот таким значком .



Обобщение.  Выводы детей.  

Окончание – изменяемая часть слова. Служит для связи слов в предложении по смыслу.

         3. Контрольно-рефлексивный компонент.

 Учебник. Стр.68.  

Сравнение определения детей с определением учебника.

- вы сказали,   Что это  часть слова?

- что она изменяется?

- что служит для связи слов?

Молодцы.

- можно ли сказать изменяется форма слов, а значение слов не меняется.



Упр.118. устно .



Весёлое, легкое, но весьма хитрое задание, требует творчества

В «сказочном » языке есть слово ЖОНГИВКА.Известно, что слово ЖОНГИВКА изменяется так: жонгивка, жонгивки, жонгивке.У этого слова есть родственные слова: жонгивить, нгива, нгивок. В словах жонгивка, пыбучка, лужезка – одинаковый суффикс.В словах жонгивка, жобамю, жоларка – одинаковая приставка.

Разберите по составу слова ЖОНГИВКА.

.

Какие  задачи решили мы ? 

1.  Узнали, что такое окончание.  

2.  научились находить в словах окончание. 

 Задачи  нашего урока разрешили. 

 Молодцы! На отлично поработали-

                      На хорошо –

                        Нужно подтянуться –

Домашнее задание.

Спасибо за работу.





















Алгоритм 

Что это?

Какую работу выполняет?







Значки.



Сущ. Гл. прил.

























Что это?

















Какую работу выполняет?