Проект «И если в мире что-то вечно, то это родина моя»

Муханова Халу Кубайдуллаевна  (muhanova)

Учитель русского языка
МБОУ"Забузанская СОШ имени Турченко Э.П".

Pedsovet.su – тысячи материалов для педагогов

Тема проекта: «И если в мире что-то вечно, то это родина моя».

Цель проекта:1) учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения; помочь учащимся подготовить проект.

                            2)развитие монологической речи учащихся;

                             3) воспитание любви к родине.

                             Ход урока

Учитель: ребята, сегодня на уроке мы должны подготовить проект по данной теме. В ходе защиты проекта каждая из трёх групп покажет результат своей тематической работы.

1группа. Наша тема: Поэты о родине.

2группа.Чтение наизусть стихотворений о родине.

3группа.Организация выставки книг и рисунков.

Учитель: План защиты проекта сформирован и переходим к его защите.

Учитель: Что такое Родина?

                   Как вы это понимаете?

1 группа. 

 Родина – это то место, где ты родился, пошёл в школу, выучился. Это тот край, который стал тебе родным, любимым.

Учитель: Кто же из поэтов посвятил свои стихи теме родины? Назовите поэтов, расскажите, какие стихи они написали о родине.

Сообщения учащихся о Н. Рубцове, С. Есенине, И. Никитине, И. Бунине, А. Блоке, Ф. Тютчеве, Л.Вереиной, Д. Дробжевой. 

Учитель: Давайте подведём итог.

                 Что же мы узнали из защиты проекта 1 группы?

Дети: Мы узнали о том, кто из поэтов написал стихи о родине, о том, как они относятся к родному краю, узнали о том, что любовь к родине остаётся в сердце человека навсегда.

Учитель: Оцените защиту проекта 1 группы.

Дети: Они хорошо выполнили своё задание.

Учитель: Я с вами согласна .А теперь я передаю слово 2 группе.

2 группа.

1ый ученик. Мы прочитаем стихи разных авторов. А вы сравните их. Чем они похожи и чем отличаются.

Ученики читают стихи Н. Рубцова «Тихая моя родина», С. Есенина «Гой ты, Русь, моя родная», И. Никитина «Русь», И. Бунина «Родине», А. Блока «Россия», Ф.Тютчева «Эти бедные селения», Н.Некрасова «Ты и убогая, ты и обильная…», Л. Вереиной «На земле Астраханской», Д .Дробжевой «Родная земля».

-Чем же похожи стихотворения о родине?

-Названием, тематикой, одна и та же основная мысль – любовь к родине.

-В чём отличие?

-Разная стихотворная строфа, разная рифма, написаны в разное время.

Учитель: Оцените защиту проекта 2ой группы.

Дети: Они выразительно рассказали свои стихотворения, не забыли, хорошо подготовились.

Учитель: А сейчас продолжит защиту своей части проекта 3 группа.

3 группа.1ый ученик. Наше задание было посетить библиотеку, подобрать книги и материал; организовать выставку книг . Вашему вниманию представлены  сборники стихотворений различных авторов.

2ой ученик. А так же нам было поручено оформить выставку рисунков. Всеми нами были выполнены различные рисунки по теме. Мы выбрали наиболее красочные и оформили нашу выставку.

Учитель: Оцените защиту 3 группы.

-Все группы справились с защитой проекта.

Итог: Для обобщения знаний по нашей теме я хочу предложить вам ряд вопросов:

-Что вкладывается поэтами в понятие Родины?

-Как соотносятся в их творчестве «малая родина» и вся Россия?

-Какие стихи о родине вы ещё знаете?

-В чём красота природы вашего края?

-Кто из местных поэтов сумел воссоздать её, какими художественными средствами?

-Спасибо всем большое. На этом защита нашего проекта закончена . До свидания.