Перспективный план работы педагога-психолога начальной школы на 2013-2014 учебный год

СеменищеваДарья Валерьевна

МБОУ СОШ №21 г.Шахты Ростовской области

Педагог-психолог начальной школы









Перспективный план работы педагога-психолога начальной школы  Семенищевой Дарьи Валерьевны

на 2013-2014 учебный год





























Цель: психологическое сопровождение учебного процесса в начальных классах.

Задачи:

1) диагностика психоэмоционального состояния младших школьников;

2) профилактика дезадаптации младших школьников;

3) развитие памяти, внимания, мыслительных процессов младших школьников.

4)психологическое просвещение родителей.



































М

Е

С

Я

Ц

Направление деятельности

Вид деятельности

Сроки реализации

Формы и  средства профессиональной деятельности

Ожидаемые результаты



















С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

Работа с учащимися

1-е классы

Групповая диагностика

16-30 сентября

Рисунок «Что мне нравится в школе»

Выявление отношения детей к школе и мотивационной готовности детей к школьному обучению





4-е классы

Групповая диагностика

16-30 сентября

Тест школьной тревожности Филлипса

Выявление особенностей психоэмоционального состояния детей



Работа с педагогами

Ознакомление с результатами диагностики

25-30 сентября

беседа

Повышение продуктивности учебного процесса





Работа с детьми по запросам

еженедельно

Диагностика, развивающие занятия





Работа с родителями

Индивидуальные консультации

еженедельно 

консультации

Повышение психологической просвещенности  родителей



















О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

Работа с учащимися

2-е классы

групповая диагностика

1-14 октября

Задания на выявление уровня внимания

Выявление уровня развития внимания





3-е классы

Групповая диагностика

1-14 октября







Работа с педагогами

Ознакомление с  результатами диагностики

25-31 октября

беседа

Повышение продуктивности учебного процесса





Работа с детьми по запросам

еженедельно

Диагностика, развивающие занятия





Работа с родителями

Индивидуальные консультации

Еженедельно 

консультации

Повышение психологической просвещенности  родителей



















Н

О

Я

Б

Р

Ь



Работа с учащимися

Развитие произвольного внимания (групповая работа)

1-е классы

1-15 ноября

Развивающие занятия (нахождение зашумленных картинок, корректурная проба, «запрещенное слово», «найди цифру»)

Повышение уровня произвольного внимания школьников







2-е классы

1-15 ноября







Работа с педагогами

Бюллетень на тему: «развитие произвольного внимания у младших школьников»

11-22 ноября

бюллетень

Улучшение продуктивности учебной деятельности





Работа с детьми по запросам

еженедельно

Диагностика, развивающие занятия





Работа с родителями

Индивидуальные консультации

еженедельно

консультация

Повышение психологической просвещенности  родителей







Д

Е

К

А

Б

Р

Ь



Работа с учащимися

Развитие памяти (групповая работа)

3-е классы

2-20 декабря

Развивающие занятия.

Увеличение объема памяти учащихся







4-е классы









Работа с педагогами

Бюллетень на тему: «развитие памяти у младших школьников»

2-20 декабря

бюллетень

Повышение продуктивности учебного процесса





Работа с детьми по запросам

еженедельно

Диагностика, развивающие занятия





Работа с родителями

Индивидуальные консультации

еженедельно

Консультация

Психологическое просвещение











Я

Н

В

А

Р

Ь



Работа с учащимися

Свободный рисунок

1-4 классы

15-30 января

Проективная методика

Выявление особенностей психоэмоционального состояния детей



Работа с педагогами

Ознакомление  с результатами диагностики

30 января – 10 февраля

Беседа 

Повышение продуктивности учебного процесса





Работа с детьми по запросам

еженедельно

Диагностика, развивающие занятия





Работа с родителями

Индивидуальные консультации

еженедельно

консультация

Психологическое просвещение







Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь



Работа с учащимися

Развитие памяти, внимания, воображения

1-4-е классы

3-28 февраля

Развивающие занятия

Увеличение объема памяти, концентрации внимания



Работа с педагогами

Работа с детьми по запросам

еженедельно

Диагностика, развивающие занятия

Повышение продуктивности учебного процесса



Работа с родителями

Индивидуальные консультации

еженедельно

Консультация

Психологическое просвещение













М

А

Р

Т



Работа с учащимися

Развитие памяти, внимания, воображения

1-4-е классы

2-25 марта

Развивающие занятия

Увеличение объема памяти, концентрации внимания



Работа с педагогами

Работа с детьми по запросам

еженедельно

Диагностика, развивающие занятия

Повышение продуктивности учебного процесса



Работа с родителями

Индивидуальные консультации

еженедельно

консультация

Психологическое просвещение



Работа с дошкольниками

Групповая диагностика

1-29 марта

Методика Семаго, Ориентационный тест Керна-Йерасика

Выявление уровня готовности к началу школьного обучения









А

П

Р

Е

Л

Ь



Работа с учащимися

Развитие памяти, внимания, воображения

1-4-е классы

1-30 апреля

Развивающие занятия

Увеличение объема памяти, концентрации внимания



Работа с педагогами

Работа с детьми по запросам

еженедельно

Диагностика, развивающие занятия

Повышение продуктивности учебного процесса



Работа с родителями

Индивидуальные консультации

еженедельно

консультация

Психологическое просвещение





















М

А

Й



Работа с учащимися

Групповая диагностика

4-е классы

5-20 мая

Диагностика готовности к обучению в среднем звене

Выявление уровня готовности учащихся к переходу в среднее звено





Групповая диагностика

1-е классы

5-20 мая

Рисунок «что мне нравится в школе»

Проследить изменения в отношении детей к школе и мотивации школьного обучения



Работа с педагогами

Ознакомление с результатами диагностики

20-31 мая

беседа

Повышение продуктивности учебного процесса



Работа с родителями

Индивидуальные консультации

еженедельно

консультация

Психологическое просвещение