Годовой план работы учителя - логопеда на 2013 – 2014 учебный год

Российская Федерация

		Ямало-Ненецкий автономный округ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Надыма»





Утверждаю

Директор МОУ «Средняя

Общеобразовательная школа

 № 3 г. Надыма»                            

______________ Л.В. Сидлова

02 сентября 2013год

















Годовой  план работы учителя - логопеда

МОУ « Средняя общеобразовательная школа  № 3 г. Надыма»

на  2013 – 2014 учебный год.













Учитель - логопед Баранова Е.М













		г. Надым, 2013 год

	

	Цель:
Своевременное выявление и оказание помощи учащимся, имеющим нарушения устной и письменной речи. 
Задачи:

	Диагностика и анализ уровня развития речевой деятельности (устной и письменной речи) учащихся. 

	Разработка и реализация рабочих программ по предупреждению и преодолению нарушений устной и письменной речи у учащихся, принятых на логопедические занятия. 

	Разработка и реализация индивидуальных коррекционно-развивающих рабочих программ по преодолению нарушений устной и письменной речи у детей с ОВЗ с учётом структуры речевого дефекта.

	Разработка коррекционно-развивающих и индивидуально-ориентированных логопедических занятий по воспитанию правильной речи у детей с нарушениями речи.

	Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов и родителей..

	Приоритетные направления деятельности.
• совершенствование коррекционно-воспитательной работы по наиболее важным направлениям; 
• структурированное и динамическое наблюдение за речевой деятельностью детей на занятиях и вне их; 
• систематизация учебно-методического материала.



Организация  учебно-развивающей среды



№

п/п



Направления  работы,   мероприятия



Сроки  выполнения



Ответственный



Результат



Составление методического  годового  плана  работы учителя –логопеда.

02.09. -15.09



Баранова Е.М.

Годовой план



Углублённое обследование устной и письменной речи детей 2-х – 3-х классов

02.09- 15.09.





Баранова Е.М.

Протокол обследования 



Обследование устной и письменной речи детей 1-х – 3-х классов

15.05-30.05

Баранова Е.М.	

Протокол обследования



Оформление списка детей, нуждающихся  занятия с учителем-логопедом

До 15.09.

Баранова Е.М.

Список учащихся, нуждающихся в  занятиях с учителем-логопедом



Зачисление учащихся, нуждающихся в логопедической помощи, в речевые группы с учетом возраста и речевого дефекта, группы (закрепить приказом по школе)

До 15.09.

Баранова Е.М.

Приказ по школе



Оформление речевых карт на учащихся 1-х классов, зачисленных в логопедический кабинет

Начало и конец учебного года



Баранова Е.М.





Создание  расписания  занятий с детьми, графика работы.

До 15.09.



Баранова Е.М.

Расписание занятий с учителем-логопедом,  согласованное с администрацией школы.



Работа  с  медицинским  персоналом  школы: информация  о соматическом здоровье  детей, фиксирование  результатов  обследования  и  коррекции  в  мед. документации  на  обучающихся   1-4 классов  в ОУ.

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Кабулова С.М.

Диагностика

Информация для индивидуальной речевой карты



Подведение  итогов  года: цифровой и текстовый отчет.

Май 

Баранова Е.М.



Отчет учителя-логопеда о работе (статистический) и анализ за 2013/2014 учебный год



Посещение занятий  с целью отслеживания процесса адаптации первоклассников  и речевой активности на уроках учащихся с речевым недоразвитием. 

Сентябрь-ноябрь

Баранова Е.М.







Обследование состояния письменной  и  устной  речи учащихся, направляемых       на   городскую ПМПК.

В течение учебного года

Баранова Е.М.



Диагностика



Первичное собеседование и исследование уровня речевой подготовки к школе детей, поступающих в первые классы.

Февраль-май

Баранова Е.М.



Протоколы обследования



Анализ письменных работ учащихся первых классов на наличие нарушений письменной речи.

Май 

Баранова Е.М.



Диагностика



Изготовление демонстрационного и раздаточного материала для выполнения звукового анализа слова .

В течение учебного года

Баранова Е.М.









Пополнение речевого материала в виде раздаточных карточек с заданиями  для работы по  коррекции  ошибок  обусловленных несформированностью  фонематического слуха.

В течение учебного года

Баранова Е.М.







Оформление демонстрационного материала по развитию речи

В течение учебного года

Баранова Е.М.







Наполнение страницы логопеда на официальном сайте школы логопедической документацией и  рекомендациями для родителей

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Страница логопеда



Коррекционная  работа  с  детьми.





№

п/п



Направления  работы,   мероприятия



Сроки  выполнения



Ответственный



Результат



Первичное  обследование  учащихся  первых  классов

02.09- 15.09.



Баранова Е.М.





Вторичное  углублённое  обследование учащихся 1- х классов. Обследование письма учащихся 2-х и 3х классов.



Декабрь

Баранова Е.М.

Диагностика 























Коррекционная  работа с учащимися 1-х классов:

Развитие  фонетико-фонематических  процессов, звукового анализа слова.

Работа  над  дифференциацией  оппозиционных групп звуков на слух и в произношении.

Работа над словоизменением на слух.

Работа над слоговым анализом – синтезом слова, помощь в овладении чтением.

 Развитие словаря, грамматически  правильной  связной речи.



В течение учебного года

Баранова Е.М.





Работа по профилактике и устранению  нарушений  чтения и письма  у  учащихся 2-х классов:

Коррекция на  фонетическом уровне:

фонематический анализ слов;

формирование фонематического восприятия (дифференциация фонем);

твердые и мягкие согласные, обозначение мягкости согласных посредством гласных 2 ряда и буквы Ь);

Коррекция на  лексическом  уровне:

-     уточнение и активизация  словарного запаса учащихся;

слоговой анализ и синтез слов;

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Тетради учащихся



-	правописание безударных гласных;

Коррекционная  работа на  синтаксическом уровне (пропедевтика аграмматической  дислексии и дисграфии):

-	согласование частей речи;

-	связь слов в предложении;

-	предлоги;

Коррекционная  работа по пропедевтике  оптической  дисграфии.

Коррекция  звукопроизношения:

-у учащихся  1-х классов,

-у учащихся 2 –х классов,

























Работа  с  педагогами.



№

п/п



Направления  работы,   мероприятия



Сроки  выполнения



Ответственный



Результат









Помощь педагогам в планировании и осуществлении работы  по развитию речи  логопатов:

- консультация для педагогов  1-х классов «Результаты   логопедического обследования детей. Организация коррекционной работы»,





до 20.09.





    Баранова Е.М





-консультация для учителей – предметников, работающих на начальной ступени образования: «Результаты  логопедического обследования. Оказание  систематической  помощи детям – логопатам в  процессе  обучения».





Осенние каникулы



Баранова Е.М





-консультация для учителей 1-х классов «Осуществление взаимодействия учителя и логопеда в образовательной программе по родному языку по формированию звукового (фонематического) анализа слова»

«Методы  и приемы  логопедической коррекции, которые рекомендуется использовать в классных занятиях»

 «Рекомендации  учителям начальных классов  по адаптивному  оцениванию самостоятельных работ учащихся – логопатов»



Осенние каникулы







Зимние каникулы





В течение учебного года





В течение учебного  года

Баранова Е.М





Проведение семинаров и консультаций по запросам педагогов.









Помощь педагогам в организации обучения и развития логопатов:

оказание  помощи  педагогам  в планировании  работы по развитию речи  на уроке и в группе  продленного дня;

индивидуальный  консультативный прием  педагогов (по расписанию)





В течение учебного года





По запросу 

    Баранова Е.М



Создание сборника для педагогов, работающих с детьми-логопатами







Участие в работе школьной ПМПк и  проведение необходимого вида обследования младших школьников.



Баранова Е.М

Результат обследования устной и письменной речи учащегося



1V. Работа  с  родителями.



№

п/п



Направления  работы,   мероприятия



Сроки  выполнения



Ответственный



Результат



Приобщение  родителей к  коррекционно – воспитательной  работе по развитию речи ребенка:

- Организация консультаций по индивидуальным запросам родителей.

В течение учебного года

Баранова Е.М

Учителя начальных классов





Проведение логопедических консультаций по темам:

Для 1 класса:

-«Организация логопедических занятий для учащихся, нуждающихся в логопедической поддержке» 

«Работа над постановкой, автоматизацией и дифференциацией звуков в произношении»

-«Развитие фонематического восприятия»

 « Работа  над  слоговым анализом и синтезом», 

 





Сентябрь



Октябрь



Ноябрь



Январь

Баранова Е.М



Буклет по теме «Предупреждаем дисграфию»



Рекомендации для родителей



Для 2 класса:

«Организация работы по осуществлению логопедической  коррекции. Зачисление, расписание занятий. Рекомендации»

 «Слоговой анализ и синтез слов»,

«Обозначение мягкости согласных разными способами»,

Организация  родительских собраний у логопеда 

«О результатах логопедической коррекции младших школьников в течение учебного года. Рекомендации на лето»,



Сентябрь





Октябрь

Декабрь







Май









Индивидуальные  беседы  с  родителями об особенностях учебы и поведения ребенка в домашних условиях при первичном обследовании первоклассников.



По расписанию консультаций



Баранова Е.М





Участие в  работе  классных и общешкольных родительских собраний с  целью логопедической пропаганды.

В течение учебного года

Баранова Е.М

Учителя начальных классов





Консультации с родителями будущих  первоклассников по материалам   предварительного   обследования у логопеда, рекомендации  на летний период   для поддержания умений ребёнка перед поступлением в школу ,для детей зачисленных в логопедический кабинет.

Май 

Баранова Е.М





V. Работа  с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их  родителями.



№

п/п



Направления  работы,   мероприятия



Сроки  выполнения



Ответственный



Результат



Обследование устной и письменной речи детей с ОВЗ

До 15.09.

Баранова Е.М.

Диагностика



Разработка  индивидуальных и реализация коррекционно-развивающих рабочих программ по преодолению нарушений устной и письменной речи у детей с ОВЗ.

До 15.09

Баранова Е.М

Индивидуальные рабочие программы коррекции и развития







Приобщение  родителей к  коррекционно – воспитательной  работе по развитию речи ребенка:

Организация консультаций по индивидуальным запросам родителей.

В течение учебного года 

Баранова Е.М

Учителя начальных классов ЦДО





Проведение консультаций по темам:

«Логопедическая коррекция при дизартрии» 

«Преодоление дисграфии и дислексии»

«Развитие фонематического восприятия. Работа  над  слоговым анализом и синтезом

Коррекция дизорфографии 

В течение учебного года 







Баранова Е.М





Индивидуальные  беседы  с  родителями об особенностях учебы и поведения ребенка в домашних условиях при обучении на дому.



Сентябрь



Баранова Е.М





Участие в семинаре,  посвященному проблеме обучения и коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья



В течение учебного года

Баранова Е.М





VI. Методическая  работа.



№

п/п



Направления  работы,   мероприятия



Сроки  выполнения



Ответственный



Результат







Подготовка и оформление памяток для учителей начального звена по темам консультаций.



В период каникул

Баранова Е.М

Буклет по теме «Упражнения для каллиграфической минутки на уроках письма»



Участие  в  педсоветах  и  семинарах  ОУ об особенностях работы с детьми – логопатами; 



по плану  ОУ

Баранова Е.М





Подбор  методической  и коррекционной  литературы, логопедических игр для работы  с детьми.



В течение учебного года



Баранова Е.М





Продолжение работы по теме 

Самообразования «Коррекция письменной речи учащихся начальных классов»

В течение учебного года

Баранова Е.М





VII. Самообразование





№

п/п



Направления  работы,   мероприятия



Сроки  выполнения



Ответственный



Результат



Систематический обзор литературы, ознакомление с  инновационными программами.

В течение учебного года

Баранова Е.М.





Участие  в  работе  методических объединений, районных семинаров.

В течение учебного года

Баранова Е.М.





Взаимопосещения  занятий в ближайших ДОУ и ОУ.

- в рамках аттестационных мероприятий;

- в рамках обобщения опыта коллег;

В течение учебного года

Баранова Е.М.





Участие в работе различных курсов при институте повышения квалификации.

В течение учебного года

Баранова Е.М.