Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте

Конспект музыкально-ритмического

занятия  

« В гостях у лесного гнома».



Цель:

Формировать целостное и дифференцированное восприятие музыки.

Расширять и обогащать эмоционально-образный словарь детей.

Отражать в движениях ритмический рисунок, паузы, динамику.

Уметь соотносить фразу с ритмом.

Учить творческому музицированию на простейших музыкальных инструментах.



Ход занятия.



Дети входят в зал под музыку П. Чайковского из альбома  «Времена года».

Посмотри, как день прекрасен,

И как ясен небосклон,

Как горит под солнцем ясень,

Без огня пылает клен.

                                                                                 И. Мазнин.



Распевка «Осенины». Т. Тютюниковой



Исполняется на звуке « до2».Играем на ксилофоне.

Осенины, осенины-                        Дети ударяют указательным пальцем

У дождинок именины.                       одной руки по ладони другой.

Осенины, осенины-                        Резко сжимают и разжимают

 Паутинок именины.                                   пальцы.

Осенины, осенины-                         Хлопают в ладоши.

Разных красок именины.                                               





Воспитатель ( показывает кленовый листок)

Кто- то бросил мне в оконце,

Посмотрите, письмецо.

Может это лучик солнца,

Что стучится к нам в окно?



Это на осеннем листочке лесной гном прислал нам приглашение в гости. Хотите к нему в гости?



Двигательное упражнение  «Веселое путешествие»

Ты шагай, ты шагай,

Ноги выше поднимай!

И потопай по дорожке,

Веселей стучите ножки!

Ты беги ,ты беги

на носочках ты беги!

И на пяточках пойдем

Громко топать мы начнем.



Воспитатель. Вот и пришли мы в лес. Давайте споем песенку, он услышит и придет.



Упражнение на развитие динамического слуха « В гости к гному».

К гному в гости мы идем,

Громко песенку поем:

« Тра-ля-ля….»

К гному в гости мы идем,

Тихо песенку поем:

«Тра- ля- ля…..»



Воспитатель (показывает детям домик и стоящего около него гномика). А вот и лесной гном. Здравствуй, гномик! Познакомься с нашими ребятами.



Коммуникативная игра « Здравствуй, друг!».

Если добрый день с утра     хлоп-хлоп-хлоп,

Поиграть пришла пора        топ-топ-топ,

Здравствуй, здравствуй, милый друг

Как тебя зовут?                 (дети пропевают свое имя)  

     

Воспитатель. Расскажи нам гномик, о своих лесных друзьях и заботах.



Гном. В моем лесу ягод,  грибов видимо-невидимо. Звери делают запасы на зиму. Вы хорошо знаете грибы? Тогда отгадайте загадки! 



    Загадки.





   Вдоль лесных дорожек? 

   Много белых ножек.                                                                                                

   В  шляпках разноцветных

   Издали заметных.

   Собирай не мешкай,

    Это….                                    (сыроежки).



              



Под осинкой стоит мальчик,

На нем серый  сарафанчик,

Шапка красненькая.          

                                                       (подосиновик)





                             А вот кто-то важный

                             на  беленькой ножке,

                               Он в шапочке красной,

                                   на шапке- горошки.       

                                                                                   (мухомор)               



                                                                                            

                                                                                           

 Что за ребятки на пеньках

Столпились тесной кучкой

И держат зонтики в руках,

Застигнутые тучкой?   

                                                                  (опята)



                                                                                              





                 Посмотрите-ка, ребята,

                 Тут - лисички, там- опята,

                  Ну, а это на полянке

                  Ядовитые…….                                   (поганки)                 



Воспитатель. Гномик,  мы хотим подарить тебе красивую песенку про птиц которые улетают в теплые края. 



Песня «Журавушка» Муз. З. Роот. Сл. Я. Сатуллина. 



Гном. Замечательная песенка!   Осенью кто-то мне мешает спать. Кто этот безобразник, отгадайте, ребята!

        Кто там топает по крыше?

                     -Топ-топ-топ.

        Чьи шаги всю ночь я слышу?

                     -Топ-топ-топ.

        Я теперь усну едва ли-

                     -Топ-топ-топ.

       Может кошек подковали?

                     -Топ-топ-топ.               (дождь)



 

Песня «Кап-кап-кап».   

                  Дети играют на палочках, пропевая и   отстукивая ритм на слова припева.





Массаж спины «Дождик»



Дождик, дождик, что ты льешь?           Хлопки ладошками.

Погулять нам не даешь?                         Хлопки пальцами.

Очень мы хотим гулять,                         Постукивание кулачком.

Через лужицы скакать!                       Разглаживание ладонью.



Гном. В моем лесу очень красиво. Деревья стоят в разных нарядах -желтых, красных, оранжевых.



               Закружился надо мной

                Дождь из листьев озорной,

                 До чего же он хорош!

               Где еще такой найдешь

               Без конца и без начала?

                Танцевать под ним я стала.

                 Мы плясали как друзья,-

                 Дождь из листиков и я.



Вальс «Осенний сон» А. Джойса    (дети импровизируют танец осенних листочков).



Воспитатель. Хорошо, гном, у тебя в лесу, но нам пора домой возвращаться. Мы вспомнили съедобные грибы (какие?) и ядовитые (какие?), нас закружила осенняя карусель. Ребята,  вам что понравилось? А тебе, лесной гном, понравились наши песенки?

Гном. Очень! И я хочу подарить вам на память осенний букет и целую корзину шишек.( Гном отдает корзину с природным материалом  для ручного труда :шишки ,семена клена ,сухие листья).



 Дети прощаются и под спокойную музыку выходят из зала.