Конспект урока для 4 класса "Подземные воды"

Учитель: Мусина Р.К.



Предмет: Познание мира

Тема: Подземные воды



Класс: 4



Цель:  формирование знаний о подземных водах, колодцах, родниках, реках и озерах, из значение для животных и людей.

Ресурсы: Рабочие тетради, учебный материал, ватманы, маркеры, стикеры.

Ссылка:  Ссылка: Учебник «Познание мира»  4 класс

Аймагамбетова К.А., Т.С. Идилова, Б.Л. Хаджиева– Алматы

 «Алматыкітап баспасы» 2011 год 

Время

Вид работы

       Роль учителя

Роль ученика

Начало 

 мин

Разминка. Игра на взаимодействие

« Волшебная подушка».

по схожим желаниям , высказанных в игре.  Фронтальная работа)

Постановка цели и задачи урока.

Вызвать положительные эмоции













-Что хотели бы узнать?

Каждый садиться на подушку и рассказывает о каком – нибудь своем желании. Все остальные слушают.





Формулируют цель и задачи урока

Основная часть

 минут

Деление на микро группы 

( 2 микро группы по 2 учащихся и 3 учащихся)





составление кластера

 « Ассоциации  к слову»- водоемы и питание рек 

( групповая работа) слайд№1







Защита кластера





















Самостоятельное чтение с38-39.Стратегия «Инсер» , « Условные значки»

Слайд №2



Делит учеников  по схожим желаниям , высказанных в игре.









Наблюдает, слушает, следит за работой в микро группе.



Слушает, фиксирует, корректирует.

























Обращает внимание уч-ся  на соблюдения правил постановки значков.



Выбирают, делятся на микро группы и образуют рабочее место





Знакомятся с заданием, работают  с кластером









определяются с ролями

 ( секретарь и спикер)

Слушают, обсуждают выступление каждого спикера, задают вопросы. Затем добавляют ответ.

Читают текст самостоятельно. Выделяют главные части по таблице мониторинга.

 

Оценивание

 минут

Обмен  таблицами, сравнения знаков. Обмен мнениями

( групповая работа)

Задает проблему каждой группе: 1.

« Почему озеро Балхаш является уникальным озером в мире?

2.

Что происходит с Аральским морем? Можно ли его спасти?»

Обсуждают и оценивают работы  микро групп

Рефлексия

 минут













Домашнее задание

Рефлексия 

слайд №3 ( индивидуальная работа)









Прочитать , пересказать текст с 38-39

Нарисовать рисунок о возникновении родников.

Приготовить сообщение об озерах Казахстана

Раздаёт стикеры и 

Просит нарисовать +,-+,? « Плюс- минус- интересно»









Дает дом. задание по выбору

Размышляют, записывают на спикерах и каждая микро группа наклеивает на своих кластерах на доске



Записывают дом. Задание