Конспект совместной деятельности по теме: «Моя малая Родина»

Конспект совместной деятельности по теме: «Моя малая Родина» 

(для детей 5 – 7 лет)



Цель совместной деятельности: 

раскрыть понятие «Малая Родина»;

уточнить представления детей о своем микрорайоне, о его наиболее значимых социальных объектах;

развивать умение ориентироваться по карте;

формировать знаковую культуру у дошкольников;

развивать коммуникативные навыки общения;

развивать пантомимические навыки в игре «Живые картины»;

вызвать эмоциональный отклик от увиденного (знакомые места в микрорайоне, городе); 

способствовать развитию чувства гордости за свою малую Родину



Форма совместной деятельности: виртуальное путешествие по городу и микрорайону

Материалы для проведения совместной деятельности: мультимедийный комплекс, презентация «Моя малая Родина»

Ход совместной деятельности:

Дети проходят в зал под музыку (используется фонограмма «Попурри о Санкт-Петербурге» в исполнении шоу-группы «Саманта»), на экране – слайд №1

Воспитатель:

Ребята, сегодня в первый день после лета мы поговорим с вами о нашей Родине 

Мы все живем в России. Посмотрите на карту. Какая большая у нас страна. Красной точкой обозначен наш город (слайд № 2). 

Город поделен на районы (слайд № 3). В каком районе мы живем? Наш Невский район, как и другие районы города, можно поделить на маленькие районы  - микрорайоны (слайд №4). Детям предлагается сравнить по величине страну, город, район, микрорайон с помощью модели. На схеме это выглядим так (слайд №5)

Наш микрорайон,  конечно маленький по сравнению с районом, но довольно большой по сравнению с другими микрорайонами – в нем три улицы  - улица Ворошилова, где мы с вами сейчас находимся, улица Джона Рида и улица Бадаева и 1 проспект -  проспект Пятилеток. Это наша малая Родина, многие из вас здесь родились, здесь мы живем. Давайте совершим путешествие по нашему микрорайону (слайд №6). Мы выходим из детского сада, проходим вдоль домов и попадаем на остановку автобуса (слайд № 7). Посмотрим по сторонам. Что мы видим справа и слева? (слайды № 8 и №9)  Отправляемся в путешествие на автобусе (слайд №10).

Мы поворачиваем на проспект Пятилеток (слайд №11) и едем в сторону станции метро «Проспект Большевиков». Что мы видим слева?  Правильно, это сад на проспекте Пятилеток, в который многие из вас ходили летом (слайд №12). Мы подъезжаем к перекрестку (слайд № 13) и видим перед собой Ледовый дворец (слайд №14). Зачем построили дворец? (ответы детей).

 А напротив – станция метро «Проспект Большевиков» (слайд № 15). 

Мы выходим из автобуса и идем обратно в детский сад пешком (проводится подвижная игра «Живые картины» - движение от «объекта» к «объекту» с показом детьми данных «объектов»).

Мы пришли в детский сад. Что мы будем теперь делать (обедать и отдыхать) (слайды №16 и №17).

А теперь мы совершим пешеходную прогулку по улице Бадаева (слайд №18 и №19).

Что мы видим (парк, который называется «Парк Воинской Славы») (слайды № 20 и № 21). Этот памятник установлен в честь всех воинов, отдавших свою жизнь, защищая нашу Родину (слайд № 22).

Дальше мы видим  Дворец водных видов спорта, куда некоторые из вас ходят плавать (слайд №23), он расположен на улице Джона Рида (слайд №24). По дороге мы видим детскую площадку (слайд № 25). Возвращаться обратно можно дворами (слайд № 26). По дороге в наш детский сад мы видим другой детский сад (слайд № 27), стадион (слайд № 28), школу (слайд №29) и вот уже знакомая аллея (слайд №30). А рядом – наш детский сад! (слайд №31).

А чтобы узнать, запомнили ли вы наш маршрут, посмотрите на картинки и угадайте, что они обозначают (слайд № 32).

На экране слайд №33. Как вы думаете что это? Это эскиз памятника, который весной 2015 года будет установлен в Парке Воинской Славы.

А теперь давайте совершим путешествие на воздушном шаре и полюбуемся нашим прекрасным городом с высоты птичьего полета ( показ видео ролика Санкт – Петербург с высоты птичьего полета)