Напутствие педагогу, идущему к детям

Напутствие педагогу, идущему к детям.         





Думайте о своих отношениях с детьми, выстраивайте их.

При организации педагогического общения исходите не только из педагогических целей и задач, но и из интересов ребенка.

Свою речь акцентируйте на конкретном ребенке или группе ребят.

Не ограничивайтесь только собственной информацией , необходимо так же организовать отношения, изучать ребенка, оказывать на него определенное воздействие.

Не стройте отношения «сверху вниз». Помните, что даже малыш стремиться к самостоятельности во взаимоотношениях.

Исследуйте психологическую атмосферу в детском  коллективе, это поможет в общении с ребенком.

Умейте слушать детей.

Стремитесь ощущать их настроение в процессе общения с вами.

Будьте тактичны в общении с детьми.

Чтобы избежать «тупиковых», односложных ответов, вопросы начинайте со слов: «почему», «как», «для чего».

 Будьте инициативны в общении.

Чаще улыбайтесь.

Старайтесь чаще одобрять, хвалить, поощрять.

Дети должны знать, что вы относитесь к ним позитивно. Ваша оценка их поведения определяет отношение к вам.

Запоминайте ваши отношения с каждым ребенком.

К каждой беседе следует готовиться, разрабатывать стратегию разговора.

Помните, что дети растут, и первоначальное поведение сменяется новым.	











                         Социальный педагог:                                Антонова Ю.В.