Открытый урок рисования «Бусы для Мамы»

Из опыта  работы дефектолога



         

        Основными  приемами воздействия на ребенка в специальных  учреждениях являются  занятия, в которых ведущая роль принадлежит игре. Занятия  проводятся  учителями – дефектологами, воспитателями специализированного  учреждения. 

       Используя репродуктивные методы работы, мы получаем положительные результаты  в формировании навыков и умений у детей. Усвоение программного материала зависит от правильного выбора методов обучения. При этом каждый педагог должен помнить и о возрастных и физиологических особенностях детей. Как правило, «дети с особыми нуждами» инертны, неэмоциональны, и у них не развита любознательность.

Поэтому необходимы такие  методы и формы работы, которые  могли  бы  привлечь внимание ребенка, заинтересовать каждого малыша.

       Значительное место в процессе обучения и воспитания имеют диадактические игры.  Своим  коллегам  предлагаю разработанный открытый урок  рисования «Бусы для  Мамы»,  где применена техника рисования пальчиками.



Цели: Научить   детей  рисовать   нетрадиционным  способом – пальчиками,  

          используя  яркие  краски. Закрепить основные  цвета. Воспитывать любовь       к рисованию.

           

      Ход  урока:

Психологический  настрой:  Придумано  кем – то

	                                          Просто и мудро 

	                                          При встрече здороваться

	                                          Доброе утро !

	Пальчиковая  гимнастика:  Знаю  я, что  у  меня

	                                         Очень  дружная  семья

	                                         Это  мама, это  я, это  бабушка  моя

	                                         Это  папа, это  дед и у нас разлада нет.

	Основная  часть: Сегодня мы с вами будем рисовать бусы для мамы.

	Перед вами листы – заготовки,  на которых нарисована плавная линия

	(ниточка для бус), и акварельные краски.

	Чтобы у нас  получились красивые бусы, нужно обмакнуть пальчики в краску  разных  цветов. Один  пальчик обмакнем – в красную краску, другой -  в  желтую, третий  в  зеленую.  Поочередно прикладывая пальчики  правой  и  левой  рук  к  бумаге, где  нарисована «ниточка».  Вы  подарите  своим мамам красивые  разноцветные  бусы. 

	(дети  приступают к работе педагог помогает тем , кто затрудняется)

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	Педагог: Ребята, посмотрите,  у  меня  есть  волшебная  палочка, я сейчас уберу  в  коробочку  ваши нарисованные  бусы, накрою салфеткой и скажу  волшебные  слова. Что  из  этого  получится, мы  сейчас  увидим.  

	(Педагог говорит волшебные слова)

	

	Педагог: Открываем  коробочку, а  в  ней  настоящие  бусы для  нашей  Мамы. 

	

	

	

	Эти  бусы вы подарите своим мамам.

	

	Педагог:  А  теперь поиграем в игру «Открой свой домик».

	Дети сидят на стульях. К спинке каждого стула приклеен домик желтого, красного, зеленого цвета. На столе разложены вырезанные из бумаги ключи и замок  таких же цветов.

	Встаньте и посмотрите, какого цвета ваш домик. Дети называют цвет. Подойдите к столу и выберите для своего домика ключ такого же цвета.

	(Обращается к каждому  ребенку). Какой   ключ  ты взял? (ребенок называет цвет). После того как все ключи разобраны, дети закрывают домики на ключ (говорят чик-чик) и идут гулять.

	

	                 1,2,3,4,5, вышли  дети  погулять

	                 Постучали, (стучат кулаком по полу)

	                 Покружились (кружатся)

	                 Поскакали , порезвились (прыгают)

	                 Погуляла детвора

	                 Всем  домой  идти  пора.

	     Каждый ребенок  подходит к своему домику, и  открывают   замок  ключиком. Вот  и  отдохнули.

	

	Педагог:  Сейчас  мы с  вами выполним  упражнение «Разложи яблоки»

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	Дети должны разложить яблоки по цветам в корзины (красное яблоко 

	в красную корзину, желтую корзину желтое яблоко ит. д.)

	Дети делятся впечатлениями  при выполнении этого задания, и считаем сколько яблок в каждой корзине.

	

	Педагог : Следующая  игра : «Сбор  цифр  в  бусы».

	Сейчас мы с вами будем нанизывать цифры на  ниточку.

	(Дети   поочередно  нанизывают  цифры  на ниточку,  затем считают в прямом и обратном порядке от 1 до 10)

	

	Итог урока: Что мы сегодня делали на уроке ?  Рисовали бусы для мамы.

	Собирали яблоки в корзины, и нанизывали цифры на ниточку, закрепили счет в прямом и обратном порядке.