Дополнительные средства оформления текстов (разработка урока, 11 класс)

2



Дополнительные средства оформления текстов (разработка урока, 11 класс)



Цель урока:

расширение представлений об использовании новых информационных технологий в практической деятельности, развитие творческих способностей.

Задачи:

1. закрепление изученного материала "Форматирование текста";

2. знакомство с дополнительными способами оформления текста:

разбиение текста документа на Разделы;

изменение числа колонок текста в документе и Разделе документа;

оформление заголовка документа при помощи программы WordArt;

3. выпуск газеты "Компьютер - не роскошь, а средство продвижения по жизни".

Материалы и оборудование для проведения урока:

1. компьютеры IBM PC с системой MS Windows и текстовым редактором MS Word;

2. вопросы для проведения проверочного диктанта по теме "Форматирование текста";

3. проверочный тест для проверки знаний по теме "Форматирование текста";

4. задания для проверочной практической работы по теме "Форматирование текста";

5. образцы газет и журналов для демонстрации способов разбиения на колонки и использования красочных заголовков;

6. образцы документов, подготовленных учащимися, выступающими в роли консультантов;

7. инструкции-подсказки для отработки и закрепления нового материала;

8. стенд с заготовленным названием газеты;

9. компьютер, оснащенный устройством TV-coder для демонстрации способов оформления текстов документов;

10. телевизор, подключенный к компьютеру через TV-coder;

11. магнитофон.

План урока:

1. Вхождение в игру:

1. Постановка проблемы и целей.

2. Знакомство с планом и правилами работы, установление регламента.

3. Распределение ролей.

2. Ход игры:

1. Проверка готовности.

2. Обсуждение проблемы.

3. Выступление консультантов и обучение персонала.

4. Реализация полученных знаний на практике, путем оформления собственных проектов - статей для газеты.

5. Оформление газеты.

3. Завершение игры:

1. Подведение итогов.

2. Оценка и самооценка работы.

3. Анализ результатов, выводы и обобщения, рекомендации.

4. Завершение урока.

Ход урока:

Урок проводится в виде имитационной деловой игры. На занятии имитируется деятельность редакционно-издательской фирмы: деловое совещание, обучение сотрудников новым приемам работы для обеспечения конкурентоспособности продукции и выпуск газеты. В дальнейшем описании хода урока будет использоваться соответствующая терминология.

Вхождение в игру:

Постановка проблемы и целей.

Объявляется о начале совещания сотрудников редакционно-издательской фирмы, посвященного обсуждению проблемы повышения конкурентоспособности продукции фирмы.

В качестве иллюстрации предоставляются образцы продукции конкурентов: газеты, журналы, брошюры.

Ставится цель повышения качества материалов за счет дополнительных приемов оформления текста.

Знакомство с планом и правилами работы, установление регламента.

Работники фирмы знакомятся с планом работы, получают краткий инструктаж о правилах участия в совещании.

Устанавливается регламент работы:

Проверка готовности - 5 мин.

Обсуждение проблемы - 3 мин.

Выступление консультантов и обучение персонала - 5-7 мин.

Работа над проектами, оформление газеты - 15-20 мин.

Завершение совещания - 5 мин.

Распределение ролей.

Происходит распределение ролей для работы совещания, и оговариваются их обязанности.

Консультанты - 2 человека.

Художник-оформитель - 1человек.

Специальный корреспондент - 1 человек.

Ассистент - 1 человек.

Ход игры:

Проверка готовности.

Руководитель фирмы проверяет готовность своих сотрудников к дальнейшей работе путем проведения квалификационного испытания. Предлагается три формы проведения испытания: компьютерный тест, практическое задание, проверочный диктант. Каждый сотрудник выбирает для себя любую форму испытания, но так как количество заданий каждого вида ограничено пятью, то право выбора предоставляется сначала работникам, имеющим небольшой опыт или невысокую квалификацию. Содержание заданий раскрывается в приложении.

Обсуждение проблемы.

Руководитель фирмы еще раз заостряет внимание на качестве оформления продукции конкурентов и просит ответить на вопрос "Чем оформление данной продукции отличается от нашей?".

Идет обсуждение.

Делается вывод о том, что для удобочитаемости текста необходимо применять дополнительные средства оформления: разбиение текста на колонки и вставка красочных заголовков.

Выступление консультантов и обучение персонала.

Рассказывается о том какую предварительную работу необходимо выполнить перед началом оформления.

Руководитель фирмы "направил" двух работников на стажировку в "Пресс-Центр" В-Белозерской школы. Они выступают в роли консультантов и рассказывают о том, как практически выполнить разбиение на колонки и вставку заголовка.

Реализация полученных знаний на практике, путем оформления собственных проектов - газетных статей.

Работники фирмы получают дополнительные распечатанные инструкции (см. приложение) и приступают к доработке собственных проектов - статей для выпуска газеты "Компьютер - не роскошь, а средство продвижения по жизни".

Консультанты оказывают помощь в работе. Художник-оформитель приступает к формированию газеты. Специальный корреспондент и ассистент готовят блиц-интервью.

По мере готовности статей, один из консультантов распечатывает их и передает художнику-оформителю.

Руководитель фирмы проводит дополнительные разъяснения и консультации.

Работникам, сдавшим свои работы в печать, предлагается провести исследовательскую работу и найти и другие способы оформления текста.

Оформление газеты.

Сотрудники заканчивают свою работу. Оформленная газета вывешивается на специально приготовленный стенд.

Завершение игры:

Подведение итогов.

Руководитель подводит итоги работы, еще раз обращая внимание на полученные знания и практические навыки.

Оценка и самооценка работы.

Происходит оценка результатов работы с учетом мнения самих сотрудников и их коллег.

Анализ результатов, выводы и обобщения.

Проводится анализ проведенного совещания, делаются выводы и обобщения, намечаются планы дальнейшей работы.

Завершение урока.

Приложения К УРОКУ Вопросы диктанта по теме "Форматирование текста" 1. Что такое форматирование? (Изменение параметров шрифта, абзаца, страницы и пр) 2. Как называется формат, при котором страница печатается таким образом, что ширина полосы больше ее высоты? (Альбомный) 3. Что такое интервал? (Расстояние в пунктах от основания шрифта в одной строке до другой).

4. Как называется текст и/или рисунок, который печатается внизу или вверху каждой страницы документа. (Колонтитул).

5. Что такое абзацный отступ? (Отступ в начале первой строки абзаца).

6. Как называются шрифты, в которых для каждой буквы шрифта отводится определенное место по ширине. (Пропорциональные).

7. Как называется пояснение, которое относится к данной странице и расположено внизу. (Сноска).

8. Как называются текстовые файлы, в которых текст хранится как точный порядок следований символов без какого либо форматирования? (Файла текста ASCII).

9. Что такое WYSIWYC? (Принцип "Что Вы Видите То Получите").

10. Как называется свободное пространство перед началом или после конца строки? (Отступ).

Задания для практической работы по теме "Форматирование текста" 1. Наберите следующие тексты:

Текст №1.

Если на клавиатуре Западает пара клавиш, Это значит - вы ударник И вообще герой труда.

Незаметно поменяйтесь Ей с бездельником соседом:

У таких клавиатуры Не стареют никогда! Текст №2.

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР - это такая жуткая черная дыра, куда может запросто провалиться целый человек. Сначала в нее проваливаются деньги, потом - время, а потом - сам хозяин этих денег и времени.

2. В тексте №1 измените шрифт так, чтобы все строки были написаны разными шрифтами или с использованием разных начертаний.

3. Расположите строки текста №1 лесенкой.

4. Текст №2 отформатируйте таким образом, чтобы левый отступ был равен 3 см, правый - 2, абзацный отступ 1,5 см.

5. Измените формат текста №2 так, чтобы слова "персональный компьютер" были написаны полужирным шрифтом, а остальной текст курсивом.

6. Тест по теме "Форматирование текста" Вопрос №1 Как называется любая строка или строки текста, заканчивающиеся нажатием клавиши Enter? Варианты ответов:

1. Колонтитул 

2. Отступ 

3. Абзац 

4. Кернинг 

5. Атрибут 

6. Сноска Правильный ответ - 3 

Вопрос №2 Что такое абзацный отступ? Варианты ответов:

1. Текст первой строки абзаца, который выступает влево от левого края всего абзаца.

2. Отступ в начале первой строки абзаца.

3. Расстояние от основания шрифта в одной строке до другой.

4. Свободное пространство перед началом или после конца строки.

Правильный ответ - 2 

Вопрос №3 Как называется формат страницы, при котором страница печатается таким образом, что ширина полосы больше ее высоты.

Варианты ответов:

1. Альбомный 

2. Тетрадный 

3. Книжный 

4. Журнальный 

5. Газетный 

6. Брошюрный Правильный ответ - 1 

Вопрос №4 Что такое интервал? Варианты ответов:

1. Текст первой строки абзаца, который выступает влево от левого края всего абзаца.

2. Отступ в начале первой строки абзаца.

3. Расстояние от основания шрифта в одной строке до другой.

4. Свободное пространство перед началом или после конца строки.

Правильный ответ - 3 

Вопрос №5 Как называется сокращение пробела между некоторыми парами букв.

Варианты ответов:

1. Колонтитул 

2. Отступ

3. Абзац 

4. Кернинг 

5. Атрибут 

6. Сноска 

Правильный ответ - 4 

Вопрос №6 Как называется текст и/или рисунок, который печатается внизу или вверху каждой страницы документа.

Варианты ответов:

1. Колонтитул 2. Отступ 3. Абзац 4. Кернинг 5. Атрибут 6. Сноска Правильный ответ - 1 Вопрос №7 Как называется свободное пространство перед началом или после конца строки.

Варианты ответов:

1. Колонтитул 2. Отступ 3. Абзац 4. Кернинг 5. Атрибут 6. Сноска Правильный ответ - 2 Вопрос №8 Как называются шрифты, в которых для каждой буквы шрифта отводится определенное место по ширине.

Варианты ответов:

1. Широкие 2. Узкие 3. Одноширинные 4. Пропорциональные 5. Непропорциональные Правильный ответ - 4 Вопрос №9 Как называется пояснение, которое относится к данной странице и расположено внизу.

Варианты ответов:

1. Колонтитул 2. Отступ 3. Абзац 4. Кернинг 5. Атрибут 6. Сноска Правильный ответ - 6 Вопрос №10 Изменение параметров шрифта, абзаца, страницы и других частей текста называется...

Варианты ответов:

1. Подгонкой 

2. Форматированием 

3. Набором 

Правильный ответ - 2 

Вопрос №11 WYSIWYC означает...

Варианты ответов:

1. Что Вы Не Видите То Получите 

2. Что Вы Видите То Не Получите 

3. Не Что Вы Видите То Получите 

4. Что Вы Не Видите То Не Получите 

5. Что Вы Видите То Получите 

Правильный ответ - 5 

Вопрос №12 Фрагмент текста на экране можно выделить...

Варианты ответов:

1. "Мышью" 

2. Клавиатурой 

3. Рукой 

4. Карандашом или маркером 

5. "Мышью" и клавиатурой 

6. Рукой с карандашом или маркером. Правильный ответ - 5 

Вопрос №13 В абзаце выделено одно слово. Изменение формата шрифта приведет к изменению...

Варианты ответов:

1. формата шрифта всего текста.

2. формата шрифта выделенного фрагмента.

3. формата шрифта абзаца.

4. формата шрифта этого слова на соседнем компьютере.

5. формата шрифта страницы.

Правильный ответ - 2 Вопрос №14 Для выделения строки текста нужно...

Варианты ответов:

1. Однажды кликнуть "мышью" по этой строке.

2. Дважды кликнуть "мышью" по этой строке.

3. Кликнуть "мышью" по началу строки.

4. Кликнуть "мышью" по концу строки.

5. Позвать кого-нибудь на помощь.

Правильный ответ - 3 

Вопрос №15 В абзаце выделено одно слово. Изменение абзацного отступа приведет к изменению...

Варианты ответов:

1. абзацного отступа всего текста.

2. абзацного отступа выделенного фрагмента.

3. абзацного отступа абзаца, в котором выделено слово.

4. абзацного отступа следующего абзаца.

5. настроения преподавателя.

Правильный ответ - 3 

Вопрос №16 На линейке, расположенной сверху окна с текстом, слева имеется два перемещаемых указателя (треугольника). Верхний из них предназначен для...

Варианты ответов:

1. изменения размера экрана.

2. изменения левого отступа.

3. изменения абзацного отступа.

4. изменения размера шрифта.

Правильный ответ - 3 

Вопрос №17 Для помещения содержимого строки точно в центр строки используется...

Варианты ответов:

1. Клавиша "Tab" 

2. Клавиша "пробел" 

3. Изменение положения указателя абзацного отступа.

4. Кнопка "выровнять по центру" 

5. Линейка, циркуль, карандаш и калькулятор.

Правильный ответ - 4


Инструкции по выполнению работы 



Форматирование частей документа. Разделы Можно Разделить документ на любое число Разделов и отдельно форматировать каждый из них.

Раздел может быть коротким, длиной в один абзац - например, "шапка" строки заголовка в статье - или же длиной в целый документ. Можно задать, где начинается каждый Раздел и где заканчивается.

Word отделяет каждый Раздел с помощью разрыва, который представляется двойной пунктирной линией поперек экрана.

Во время создания нового Раздела можно изменить следующие элементы для части документа:

Число колонок на странице.

Способ выравнивания текста по вертикали.

Нумерацию строк, их расположение относительно текста.

Текст и форматирование верхних и нижних колонтитулов.

Формат, расположение и последовательность номеров страниц Форматирование 

Раздела затрагивает все страницы и части страниц в пределах указанной части документа. 

Раздел может быть любой длины: от одного абзаца до целого документа. 

Конец Раздела отображается как двойная пунктирная линия.

Вставка конца Раздела Маркеры между Разделами, называемые концами Раздела, отображаются в виде двойной пунктирной линии. Конец Раздела управляет форматированием текста, расположенного выше него. Если удаляется конец Раздела, то удаляется также и форматирование того Раздела, который расположен перед концом Раздела. Этот текст принимает характеристики форматирования следующего Раздела. Чтобы вставить конец Раздела.

Установите курсор в той точке, где требуется начать новый Раздел.

В меню Вставка выберите команду Разрыв.

В рамке Конец Раздела выберите опцию, описывающую, где требуется начать Раздел.

Нажмите кнопку OK.

Word вставляет двойную пунктирную линию над точкой вставки, чтобы отметить конец предыдущего Раздела и перемещает курсор вниз, внутрь следующего Раздела  Колонки Word может создавать колонки газетного стиля, в которых текст переходит с конца одной колонки к началу следующей, создаваемых с помощью команды Колонки.

В документе можно иметь различное количество колонок. Можно изменять количество колонок на одной странице или изменять форматирование в конкретной части документа, например, в алфавитном указателе. Чтобы изменить количество колонок в одной части документа, необходимо сделать эту часть самостоятельным Разделом. В каждом Разделе Word автоматически настраивает ширину колонок в соответствии с расстоянием между полями. Если настраиваются поля или устанавливается интервал между колонками, Word изменяет ширину колонок таким образом, что они продолжаются от одного поля до другого.

Создание колонок гназетного типа Раздел документа можно отформатировать в виде колонок газетного стиля. В колонках газетного стиля текст переходит от конца одной колонки в начало следующей. Если в документе нет маркера конца Раздела, Word размещает весь документ в колонках.

Чтобы сформировать колонки газетного стиля 1 Выполните одно из следующих действий:

Установите курсор в Разделе, который нужно разбить на колонки.

Если документ состоит только из одного Раздела, установите курсор где-нибудь в документе.

Если необходимо разбить на колонки только часть документа, выделите нужный текст.

Замечание: Word помещает маркер конца Раздела перед и после выделенного текста.

В меню Формат выберите команду Колонки.

Выполните одно или несколько следующих действий:

В диалоговом окне Колонки введите число, определяющее нужное количество колонок.

Замечание: Все колонки должны быть одинаковой ширины.

Чтобы установить интервал между колонками, в рамке Интервал введите или выберите положительное десятичное значение.

Чтобы между колонками создать вертикальную линию, установите флажок Линия между колонками.

Замечание: Чтобы увидеть на экране вертикальные линии между колонками так, как они будут выглядеть при печати, в меню Файл выберите команду Просмотр Чтобы начать новую колонку, установите флажок Начать новую колонку.

Замечание: Изображение документа в рамке Пример изменяется по мере того, как изменяется количество колонок.

В рамке Применить выберите одно из следующих.

Выберите Весь документ.

Выделенный текст.

Отсюда и до конца Выделенные Разделы Этот Раздел  Чтобы Отформатировать все Разделы документа Вставить маркер конца Раздела до и после выделения Вставить маркер конца Раздела перед курсором.

Отформатировать выделенные Разделы.

Отформатировать Раздел, содержащий курсор.

Нажмите кнопку OK.

Замечание: При нормальном просмотре на экране отображается одна колонка. При просмотре разметки страниц и структуры документа колонки на экране отображаются в том виде, в каком они будут распечатаны.

Совет: Можно воспользоваться ускоренным способом изменения количества колонок, используя кнопку Колонки.

Вставка фигурного текста (заголовка) Фигурный текст создается внешней программой WordArt, поэтому он вставляется как объект.

Для вставки фигурного текста проделайте следующее:

1. В верхнем меню выберите пункт Вставка.

2. В нем пункт Объект.

3. Среди списка типов подключаемых объектов выберите MS WordArt.

4. Наберите текст заголовка и отформатируйте его по своему усмотрению. В окне Просмотр вы будете наблюдать все изменения вашего заголовка.

5. По окончании форматирования и настройки нажмите кнопку Ok. Заголовок появится в тексте документа.

Оперативно можно менять размера фигурного текста, для этого используйте рамку изменения размера, опоясывающую объект. Если она отсутствует, то кликните однократно по объекту.

Можно изменить фигурный текст или его внешний вид. Для этого дважды кликните по объекту - вновь загрузится WordArt для изменения заголовка.

Положение заголовка в строке меняется при помощи клавиш выбора расположения в панели инструментов Word.