Внеклассное мероприятие по теме: «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Внеклассное мероприятие по теме:

« Мы в ответе за тех, кого приручили»



Цель: формировать чувство ответственности за свою деятельность в живой и неживой природе, гуманное отношение к окружающим. 

Задачи:

- расширять знания детей о жизни и содержании домашних животных;

- выявить нравственную позицию ребенка в его отношениях с животными;

- вызвать у детей желание участвовать в разговоре о причинах увеличения количества бездомных животных во дворах, в городе и о путях решения данной проблемы;

-воспитывать сочувствие, доброту, отзывчивость к бездомным животным; 

-учить  ответственному  отношению к  домашним  животным.

Оборудование: слайд-шоу, видеофильм, фотографии детей с животными

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Ввод в тему урока.

Учитель  читает  отрывок  из  стихотворения А.Дмитриева «Бездомная  кошка»:

Однажды  я  встретил  бездомную  кошку;                                                                                                                                    -Как Ваши  дела?                                                                                                                                                              -Ничего, понемножку...                                                                                                                                                     –Я  слышал, что  Вы  тяжело  заболели...                                                                                                    –Болела.                                                                                                                                                         – Так  значит лежала  в постели?                                                                                                                                 -Лежала  на  улице  много  недель-                                                                                                                                                Бездомной, мне  некуда  ставить  постель.                                                                                                      Подумал  я: «Странно, что  в  мире  огромном                                                                                                             Нет  места собакам  и  кошкам  бездомным».



-Ребята, а  откуда  берутся  бездомные  животные?  Не  виноваты  ли  в  этом  мы, люди?

Выслушав  мнение  ребят, учитель  предлагает  посмотреть  видеофильм  «Найда» и  определить  тему занятия.

Беседа по содержанию:

-Какие чувства вызвал у вас этот фильм? Почему? 

-Как можно охарактеризовать поступок девочки? Почему она так поступила?

-Как вы думаете, о чём пойдет речь сегодня на занятии?

2.Объявление темы.

- Тема нашего занятия «Мы в ответе за тех, кого приручили».

- Как вы понимаете это выражение?

-А кто помнит, из какого произведения эти слова? Кому они принадлежат?

В сказке «Маленький принц» есть интересный диалог Маленького принца и Лиса: 

- «Нет таких магазинов, где торговали бы друзьями… Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!

- А что для этого нужно делать? – спросил Маленький Принц.

- Надо запастись терпением, - ответил Лис»

Хотят  на  день  рождения                                                                                                              Мне  подарить  щенка,                                                                                                                                            Но  я  сказал: «Не надо!                                                                                                                                                       Я не готов  пока!»

-Как вы  думаете, почему так считает мальчик?  Что значит «быть готовым иметь домашнее животное»?

- А у вас хватает терпения быть настоящим другом вашим питомцам?

-Ребята, а какие животные живут у вас дома?

- Но множество людей гуманно общаются только со своими животными (любят, ухаживают, не дают в обиду), а к другим существам, живущим рядом, относятся равнодушно или несправедливо. Я думаю, что и вы встречали таких людей.

- А когда вы встречаете на улице бездомное животное, как поступаете?

3.Беседа.

-Почему появляются бездомные животные? (Люди безответственно относятся к своим домашним питомцам).  Нередко  хозяину  становятся  в  тягость  его обязанности.  И если он  безжалостный  человек,то  перестает пускать  животное  в  дом. По вине  таких  людей  очень многие  кошки и собаки становятся  бездомными  и  очень  несчастными.  Они  тоскуют  по  хозяину. Без  тепла  и  из-за  недостатка  пищи  многие  из  них  начинают  болеть. 

- Действительно, одной из важных причин увеличения численности бездомных животных является равнодушие людей, их безразличие. Бездомные животные. Их создали мы, люди. Каждое выброшенное на улицу животное - это чьё-то предательство.

Ученик.. Ты не бросай в собаку камень,

Пусть это лишь бездомный пес,

Но он и так до боли ранен,

Хоть и не знает горьких слез.

Какой хозяин вероломный 

Его продал за медный грош? 

Чтобы и этот пес бездомный 

Узнал предательство и ложь.

Нет, он от боли не заплачет, 

Но день за днем, за разом раз, 

Он грусть свою собачью прячет 

В разрезе умных добрых глаз.

Сидит собака под забором, 

Страдая от сердечных мук,

Но не страдает от позора 

Его, когда-то, бывший друг. 

- Из всех домашних животных только собака стала настоящим другом человека. Человек поселил рядом с собой собаку около 20 тысяч лет назад. И с тех незапамятных времен она служит людям: охраняет дом, сообщает о приходе гостя, помогает охотиться, возит сани, пасет стада, спасает людей.

- Но животные приносят людям не только практическую пользу. Что еще является очень ценным в отношениях человека и животных? (Они друзья).

Ещё один верный помощник человека с древних времён – это кошка.

А вы знаете, что существует много примет связанных с кошками?

Приметы: 1) В Германии говорят: « Кто кошечку побьёт, счастья в жизни не найдёт».

2)В России считали, что девушка, которая не заботится о кошке в доме, не будет иметь детей.

3) Во Франции – если кошка сама приходит в дом, надо её хорошо принять, и она принесёт счастье.

4) Кошка – лучший друг моряков, в долгом плавании она смягчает тоску о доме.

5) Если черная кошка перейдёт дорогу – к неудаче.

и т. д.

- Коровы дают молоко и мясо, птицы – перо и яйца. А кошки что?

- Кошки – загадочные животные.

-Они предсказывают погоду:1) если они лижут переднюю лапку и приглаживают шерсть на голове – будет хорошая погода;

2) но если лапка касается уха – жди дождя или снега.

- Кошка хороший лекарь. Она ложится на больное место, и боль уходит, снижается давление, уходят тревоги.

- Но многие люди, просто любят это красивое, грациозное животное.

- Как приятно смотреть на ваши лица, на фото с животными. Они становятся другими: светлыми, добрыми, чуткими. Видно, что вы любите своих питомцев, отдаете им свою душевную щедрость. И с каким доверием смотрят глаза животных на вас. Давайте попытаемся заглянуть в эти глаза.

- Как вы считаете, чем они живут, о чем думают?

III.Заключение

- Как решить проблему бездомных животных? ( Их отлавливают. Их помещают в приюты. Иногда их берут к себе люди.)

- Сколько на улице людей, которые закрыли свое сердце. Стараются не видеть, не замечать, проходят мимо. Вам я желаю, чтобы вы открыли свои пока еще маленькие, но чуткие сердца, чтобы они всегда были наполнены любовью к братьям нашим меньшим.

Наверное, не зря писатель А.С. Экзюпери сказал: «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь» 

IV.Рефлексия 

Викторина (2 команды)

Назовите сказки, в которых встречается кот или собака. («Кот в сапогах» Ш. Перро, «Приключение Буратино» Л. Толстой, «Кот и лиса» рус. нар. сказка, «Бременские музыканты» Братья Грим…)

Спойте куплеты из песен, в которых встречаются слова о кошке или собаке. («Собака бывает кусачей», «Человек собаке друг», «Дыбом шерсть», 

«Весёлые путешественники»,…)

Какой самый известный кот, добившийся успехов хитростью и который женил своего хозяина на принцессе? (Ш. Перро «Кот в сапогах»)

4) Мнимый слепой кот Базилио – откуда? (Л. Толстой «Приключение Буратино»)