Урок литературного чтения во 2 классе, УМК « Планета знаний» Авторские сказки. Братья Гримм «Маленькие человечки»

Урок литературного чтения во 2 классе, УМК « Планета знаний»

	( Класс хорошо подготовленный, хорошо читающий. Дети активны и любознательны)

Тема: Авторские сказки (6 урок)

Тема урока: Братья Гримм «Маленькие человечки»

Тип урока: Урок «открытия новых знаний».

Методическая цель:  активизация познавательной деятельности обучающихся  на уроках  литературного чтения

Цели урока:

Образовательная – Знакомство с творчеством Братьев Гримм, сказкой 

       « Маленькие человечки», осознанное, выразительное чтение сказки.

Развивающая – Развитие связной речи, наблюдательности, мышления: анализа и синтеза, обогащение словарного запаса, развитие коммуникативных способностей, внимания.

              Воспитательная  - содействовать  положительной  мотивации учебной деятельности, воспитание речевой культуры, умение сотрудничать, договариваться в парах, группах, нравственные качества 

Формируемые УУД:

Познавательные: формирование читательской компетентности,  познавательной активности,  развитие умения правильно, осознанно строить речевое высказывание.

Регулятивные: формировать умения ставить учебную задачу, планировать свои действия, осуществлять контроль и коррекцию своим действиям, давать оценку своей работе. 

Коммуникативные: формирование умения работать в группе, сотрудничать.

Личностные: мотивация к процессу чтения, обсуждению произведений, самооценка.



Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, видео сказки и физминутки,  карточки с пословицами  для работы в паре, учебник «Литературное чтение» Кац Э.Э., рабочая тетрадь.

Этапы урока

Учитель

Ученик

 I.Организационный момент.

Проверка готовности к уроку ( 2 мин.)

Создаёт положительную мотивацию на предстоящую деятельность. 

Игра на внимание « Хлопки»

 Дети «передают» хлопки друг другу, стараясь не ошибиться.





























II. Вводная часть. Актуализация знаний, выведение темы урока



   ( 6—7 мин)

На доске:

А.С Пушкин    «Мена»

К.Д.Ушинский      « Храбрый  портной»

Братья Гримм    «Сказка о рыбаке и                     

		Рыбке»

«Маленькие человечки»

--Прочитайте слова левого столбика

--Что можно сказать об этих словах?

--Прочитайте слова правого столбика.

--Сформулируйте задание

--Прочесть наизусть отрывок из понравившейся сказки, можно её инсценировать.



Дети говорят о том, что на доске записаны авторы сказок и их названия.



Необходимо соотнести автора и название его сказки.

















На предыдущих уроках учили наизусть отрывки, чтение отрывков с инсценировкой.







III. Сообщение темы урока, целей.

  (2 мин.)

--Как называются сказки, отрывки из которых мы посмотрели?

--Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? С какой сказкой будем знакомиться на уроке? Как вы догадались?

Какие цели урока, чему мы сможем научиться на уроке?

Презентация, слайд №1.



Вступают в диалог с учителем.

Говорят, об авторских сказках, предполагают, рассуждают о теме и целях урока.

--Сказка «Маленькие человечки» Братьев Гримм.

--Познакомиться с новой сказкой, учиться выразительно читать, развивать речь, работать парами и т.д.

IV. Работа над новым материалом.

1). Знакомство с авторами сказки.



   ( 3 мин)









2).Словарная разминка

         (2 мин)



























3).Работа с пословицами



    ( 2-3 мин)











4).Знакомство со сказкой



       (  5 мин)









5). Обмен впечатлениями

         (1 мин).

 Слайд №2.

--Я думаю, что нет на свете ни одного человека, который бы не любил сказки, особенно волшебные.

Братья Гримм написали более 200 сказок. Что вы знаете об этих французских сказочниках?

Слайд №3.

--- Какие сказки вам знакомы?



Слайд № 4.

-- В сказке встретятся словосочетания

« чистая совесть», 

«зажиточный человек»

--Поработайте парами, подумайте, что они означают.

Слайд №5. Проверка предположений детей.

У человека чистая совесть, если он не обманывает, никого не обижает, не делает ничего плохого.

Зажиточный человек—богатый, самостоятельный.



--На партах лежат листочки с пословицами: 

«Говори по делу, живи по совести», 

«Без совести и при большом уме не проживёшь»

«Без рук, без ног-- калека, без совести—полчеловека».

 



 Просмотр видео сказки до середины

-- Как вы думаете, что было дальше?



--Найдите продолжение сказки в учебнике на с.23. Чтение сказки до конца.



--Понравилась сказка?

Что показалось интересным, необычным?



Дети рассказывают всё то, что им известно.



































Работают парами, объясняют.

 

















Вступают в диалог с учителем, объясняют.











Читают по очереди, остальные следят.







Ответы детей.

V. Физминутка (2 мин)

    Видео  с маленьким героем.

Повторяют движения

VI. Работа с текстом, рассматривание иллюстраций, анализ текста

   ( 2-3 мин)

.

 Учитель задаёт вопросы для выборочного чтения стр. 24



Ответы детей.

VII. Работа в группах.

       ( 3—4 мин)

Рабочая тетрадь

--А теперь ребята, мы будем творить в наших творческих мастерских.

1 группа ( 1 ряд) художники. Что вы будете делать?



2 группа ( 2 ряд) писатели. Что вы будете делать?





3 группа(3 ряд) актёры. Что будете делать? 

--Попробуйте сыграть, что сделали маленькие человечки, когда увидели подарки?













Рисовать. Задание в рабочей тетради стр.7(В)



Писать. Задание в рабочей тетради стр.7(А)







Продумывают инсценировку.

VII. Представление творческих работ

  (4 мин)



Группы представляют работы, дети задают вопросы.



VIII.Обобщение, самооценка

(по желанию, работа в парах)







   ( 3 мин)













Оценка учителя.

Итог урока





(2 мин)









IX. Домашнее задание







   (2 мин)

















--Чему учит эта сказка?

--Какую пословицу можно считать итогом урока?

Слайд № 6.

--Маленькое дело лучше большого безделья.

--Муравей невелик, а горы копает.

--Мала пчёлка, да и та работает.

--Не учи безделью, а учи рукоделью.

--Делу время, а потехе час



--Как вы оцениваете работу на уроке ребят класса и свою работу?





Слайд № 7

-- Продолжи фразу: 

-- На уроке я узнал(а)……….

Теперь я знаю, что…………….









-Прочитать сказку  стр.22-24, ответить на вопросы, тетрадь, стр. 6-7. 

                или

-Найти и прочитать другие сказки Братьев Гримм о маленьких героях.













Подводят итог урока при помощи пословицы.







Дают оценку



























Записывают в дневник.