Конспект и презентация к уроку "Социальные права человека" 9 класс

Конспект урока по обществознанию



Социальные права человека



Учитель истории и обществознания – Семкова Н.В. 

г. Нижняя Салда Свердловской области



Цели урока: подвести учащихся к пониманию особенностей социального государства, значению социальных прав человека; ознакомить учащихся с понятиями социальные права, приватизация жилья, медицинское страхование; продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать «сквозные» вопросы темы урока.



Класс – 9

УМК – введение в обществознание: учеб. Пособие для 8-9 кл. общеобразоват. Учреждений /Л.Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, А. И. Матвеев и др./

Тип урока: изучение нового материала



Ход урока:

Актуализация ранее полученных знаний: 

что включает в себя социальная сфера жизни общества; как связаны социальные и экономические процессы в развитии общества?; 

каковы основные внутренние функции государства в демократическом обществе?

Изучение нового материала

План: /слайд 3/

1.  Социальная политика государства.

2.  Право на жилище.

3.  Здоровье под охраной государства.

4.  Право на социальное обеспечение.



Задача для учащихся: выяснить, живем ли мы в социальном государстве. Должно ли государство обеспечивать жильем каждого? Сколько стоит бесплатная медицина? Благотворительность: проявление силы общества или его слабости?



Задание для учащихся: определите, что такое социальное государство, запишите в тетрадь основные направления социальной политики государства, используя текст учебника с. 291 /слайд 4/





Вариант ответа в тетради:

Социальное государство - это государство, которое проводит активную социальную политику, направленную на обеспечение достойного жизненного уровня населения, защиту социальных прав и свобод, на предотвращение и успешное разрешение общественных конфликтов.

Основные направления социальной политики:

•     государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства;

•     выплата государственных пенсий и социальных пособий соответствующим категориям населения;

•     создание системы социальной службы занятости для тех, кто по тем или иным причинам не имеет постоянной работы, с выплатой им установленных законом пособий по безработице;

•     охрана труда и здоровья людей;

•     установление гарантированного минимума заработной платы. /слайд 5-6/

Организация работы со слайдами /слайд 7-9/, рассказ учителя о социальных правах, возможностях их реализации.





Постановка учебного вопроса: Что в вашем понимании «достойная жизнь»?



  Вариант ответа



Под достойной жизнью обычно понимают

 материальную обеспеченность  на уровне стандартов развитого общества,

возможность обладать и пользоваться материальными и социальными благами современной цивилизации, включая жилище, медицинское обслуживание и социальное обеспечение, а также здоровую экологическую среду. 



 Организация самостоятельной работы учащихся с текстом учебника, текстом Конституции РФ   (с. 294-295) 



Заполнение таблицы 

























Закрепление изученного на уроке

Какие права человека относятся к социальным правам?

Почему в нашей стране государство не может обеспечить жильем всех нуждающихся?

Что такое минимальная заработная плата?

Какие преимущества есть у платной медицины?

Почему в социальной политике государства главным направлением должна быть защита семьи и детства?

 Какие группы населения нуждаются в социальном обеспечении со стороны государства?

Подведение итогов урока

Живем ли мы в социальном государстве?

Должно ли государство обеспечивать жильем каждого?

Сколько стоит бесплатная медицина?

Благотворительность: проявление силы общества или его слабости?



Домашнее задание:

§ 45 учебника 

Рабочая тетрадь с. 37-38 



Источники:

ВВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: УЧЕБНОЕ  ПОСОБИЕ ДЛЯ 8- 9 КЛ. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ   УЧРЕЖДЕНИЙ \ Л.Н. БОГОЛЮБОВ   И  ДР.  М. ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2007

Поурочные планы по обществознанию 9 класс http://tak-to-ent.net/load/342-1-0-7734