Открытый урок по технологии в 5 классе «Макраме»

sveridova.swetlana

Открытый урок по технологии в 5 классе «Макраме»

Цель:

-познакомить с искусством рукоделия «Макраме», историей его появления и развития;

-сформировать навык плетения узла фриволите, показать возможности использования данного узла для оформления простых поделок.

Задачи:

-.научить и закрепить последовательность плетения узла фриволите, фриволите с пико;

Научить использовать изделия, выполненные узлом фриволите, фриволите с пико для оформления поделок;

- расширить знания детей о различных видах рукоделия и их практическом применении;

- развивать творческие и комбинаторные способности, память, внимание детей, умения работать в группе;

- воспитывать чувство ответственности, самостоятельности, стремление к самореализации, желание изготавливать вещи своими руками.

Оборудование: работы в технике «макраме», подушки, булавки, ножницы, компьютер, мультимедийный  проектор.

План урока:

Организационный момент

Вводный инструктаж. Беседа.

Текущий инструктаж. Практическая работа

Подведение итогов

. Тип урока:

-изучение и закрепление новых знаний.

Форма занятия: фронтальная,  индивидуальная, групповая.

Методы: объяснительно –иллюстративный, наглядно- образный,  метод проблемного изложения, метод погружения в материал.

Новые термины: макраме, фриволите, пико,







№ слайда

Деятельность учитель

Деятельность учащихся

1.организационный

№1

Учитель – Здравствуйте, садитесь.

Давайте познакомимся друзья!

Учитель новый для вас я,

Но мы улыбнемся друг другу сейчас,

Улыбка подружит сегодня всех нас!

-Улыбнулись! Вижу что у вас сегодня отличное настроение! Меня зовут Светлана Валентиновна. И мы начинаем наш урок!

 

(наличие нитей, подушки, булавок, ножниц)

                                2. этап подготовки к усвоению нового материала, формулировка цели

№2





№3



№4



№5

- Что такое чудеса? -

-А кто делает чудеса? –

А можно ли назвать тех людей, кто делает такие прекрасные изделия волшебниками? - 

И мы с вами сегодня тоже будем волшебниками, будем  творить чудеса.

На слайде изображены изделия, в разных техниках рукоделия- кто знает что это за рукоделия?

-А вот эти изделия, в какой технике выполнены

-Кто-то знаком с этой техникой-

- Понравились вам эти изделия ? –

Кто-нибудь догадался о чем наш сегодняшний урок?- правильно о макраме



Это что-то прекрасное,

Волшебники





Вязание крючком, вышивка бисером, аппликация

Дети не знают







макраме.

№6

- Скажите, а что бы вы хотели узнать об этом рукоделии?-

( записывать на  доске, как план)











- молодцы! И это будет план нашего урока!

Историю, откуда пришло, какие инструменты нужны, как плети 

№ 7-10

Итак, послушайте удивительную историю возникновения этого удивительного рукоделия. История узелкового плетения исчисляется тысячелетиями. Началась она с того времени, когда человеку понадобилось соединить два конца нити и он завязал первый узел. Позже первобытные охотники из шерсти животных и болотных трав плели сети.

На протяжении всего своего пути развития человечество относилось к узлам по-разному. Были периоды, когда узлы просто запрещали. Среди многих табу, соблюдение которых выпало на долю римских сенаторов, был запрет иметь на одежде хотя бы один узел. 
Табу на узлы существовало в Лапландии, Ост-Индии, у приморских даяков и у жителей северной части острова Целебес (Индонезия). 
На Руси вязать узлы -"наузить" означало "колдовать, знахарить, ворожить"- так пишет об этом В.И.Даль. Христианством на Руси осуждалось ношение узлов-амулетов. 
Но такое отношение к узлу было недолгим и неповсеместным. Некоторые народы, наоборот, считали, что узлы приносят известную пользу. Люди того времени, например, верили, что при помощи развязывания и завязывания узлов можно вылечить грыжу. Применяли их и для лечения переломов. 
На востоке в древности существовала узелковая грамота, благодаря которой люди собирали и сохраняли нужную информацию. 
На греческих вазах часто встречается изображение Геркулеса, облаченного в шкуру льва. Передние лапы зверя завязаны на груди узлом, который люди так и назвали геркулесовым . 

Древние греки были уверены в магической силе геркулесова узла. Воины с его помощью перевязывали себе раны. Моряки плели цепочки и привязывали их на вершины мачт, свято веря, что они уберегут их от бед.

В Древней Греции во времена народных гуляний предлагалось развязать и завязать такой сложный узел, как "турецкий" . Это служило своеобразным соревнованием в ловкости. "Турецкий узел", возможно, и является тем легендарным гордиевым узлом, распутывание которого, по древним легендам, сулило власть над Азией. 

Родоначальниками макраме считают моряков, которые в часы досуга плели цепочки, кулоны, талисманы и дарили их друзьям в далеких странах. 
В 14 веке моряки ознакомили с искусством плетения жителей Испании, Индии, Китая. Тогда же макраме стало известно и популярно в Италии. Плетеным кружевом украшали покрывала, занавеси, одежду.





















Долго вышивать, бисером долго, золотыми нитями дорого и т.д.











Вышивка шелковыми лентами





Историю, материалы, швы



№11-12





№13







№14

- А как вы думаете, почему именно моряки считаются родоначальниками макраме? –

Они в часы досуга плели цепочки, кулоны, талисманы и дарили их друзьям в далеких странах, куда заходили на своих кораблях.

- В разные времена это рукоделие называлось по-разному: квадратное плетение, узелковое кружево, узелковая бахрома.   И только в 19 веке этот вид рукоделия стали называть макраме. В переводе с турецкого «Макрама» - шарф или салфетка с бахромой.

Временами искусство плетения надолго забывалось, а затем  возрождалось вновь. В наши дни старинное макраме,  опять вошло в моду: плетут кулоны, пояса, воротники, сумочки, самодельные   плетёные вещи.





                                                           Этап усвоения новых знаний

№15-22

В макраме, как и в других видах рукоделия, существует огромный простор для фантазии и проявления творческих способностей. 

( показ изделий).

- Скажите вам понравились эти изделия? 

-Хотите научиться делать такие же?-

-Это не так уж и трудно, но нужно сначала научиться плести … узлы. В макраме узлов много, но мы с вами сегодня попытаемся научиться выполнять один простой узел, этот узел называется фриволите. 









Да!

№23-26



































№27-29

Знакомство с узелковым плетением мы начнем со знакомства о нитях и инструментах.

Текущий инструктаж

- Материал для плетения может быть самым разнообразным: пеньковые, льняные нити; шнуры — шторный, бельевой, синтетический, сутаж,

капроновые, шелковые, хлопчатобумажные,  мулине. Чем сильнее скручены нити, тем узлы получаются более четкими рельефными, изделия из них не деформируются.

- Скажите какие инструменты нужны для вышивки? –

-, а для вязания спицами? – . 

-А вот для плетения макраме необходима подушка

Подушка- это рабочее основание для плетения, устойчивая, в меру жесткая. К ней булавками будут крепиться нити. Чем удобнее этот инструмент, тем быстрее может идти работа. Хорошо подойдет валик от кушетки, можно использовать мешок с песком, или кусок пенопласта обтянутый тканью. В любом случае основа должна быть устойчивой, достаточно твердой, но чтоб в нее легко входили булавки.

- Скажите , а какие мы с вами можем подвергнуть себя опасностям при работе? –

- Инструктаж по ТБ с булавками, ножницами



















Пяльцы,спицы















Уколоться булавками, порезаться ножницами

№30



№31-37

- Итак, вы берёте в руки обычную верёвочку, завязываете узелки и … сотворяете чудо… и начинаем быть волшебниками.

 Практическая работа. 

Узел фриволите

Фриволите с пико. Кстати с пико это узел становится намного красивее и изящнее.



Дети выполняют узел индивидуально

                                 Этап закрепления новых знаний

№38-40

- Посмотрите на слайд. Скажите что вы видите?

- Правильно, узнаете ли вы  где на этой картине находится узел фриволите?





-А сейчас мы с вами поработаем в группах, и вы уже  в группах, попробуете создать свою картину  из тех цепочек, которые вы сделали.

( дети в группах делают картины с помощью тех цепочек которые сделали ранее на уроке)

- Красивые получились картины?  Посмотрите, зная всего лишь один узел вы смогли сделать такие красивые картины.

-Почувствовали себя волшебниками?-. 

Ответы детей-трава, солнышко, дерево, водоросли

                                              Этап проверки усвоения уч-ся знаний



Как назывался узел, который мы с вами выполняли?-

- Как называется рукоделие о котором шла речь?-

Чем отличается новый вид рукоделия от изученных вами ранее?-

Ну что ж вы молодцы! За урок вы все получаете отлично 





                                                          Этап подведения итогов



Сегодня вы освоили самый распространенный и самый простой узел макраме, надеюсь вам понравилось и думаю что в дальнейшем вы научитесь выполнять более сложные узлы и более сложные изделия и сможете радовать всех своими  работами. И вам кто в будущем захочет стать дизайнером, я думаю, что это рукоделие несомненно пригодится.

А еще я дарю вам всем буклетик с напоминанием о нашем сегодняшнем уроке.

Спасибо за урок. Урок закончен.











Литература:

	http://makrame.web-box.ru/info/first

Уроки труда. 5 класс. Макраме. Вышивание. Поурочные планы. Издательство: Учитель, 2002