Годовой календарный график учителя-логопеда ДОО

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 12

 г. Алексеевки Белгородской области





Утверждаю_________________ 

Заведующий МДОУ № 12





ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК

деятельности учителя-логопеда



2013 – 2014 учебный год



































Сентябрь 



№

Содержание деятельности

Сроки 

Примечание 

1

Логопедическое обследование детей с целью точного установления причин, структуры и выраженности отклонений в их речевом развитии (выявление уровня актуального речевого развития детей)

1-15 сентября



Заполнение речевых карт

2

Проведение индивидуальной, фронтальной, подгрупповой работы по формированию всех компонентов речи;  коррекция звукопроизношения

15-30 сентября



3

Проведение артикуляционной и пальчиковой гимнастики с детьми 5-го года жизни

11,18  сентября



«Мамочка», пять сыновей

4

Совместное изучение с педагогом-психологом уровня речевого, познавательного, социально – личностных особенностей детей группы компенсирующей направленности

1-15 сентября



учитель-логопед (заполнение речевых карт)



5

Планирование коррекционной и образовательной работы с учетом результатов обследования

Сентябрь



6

Индивидуальное консультирование (анализ результатов логопедического обследования)

Сентябрь

По запросам родителей

7

Проведение консультаций  на родительских собраниях

Сентябрь

анализ результатов логопедического обследования

8

Консультации  в информационном центре для родителей по развитию связной речи дошкольников

Сентябрь 









Октябрь 



№

Содержание деятельности

Сроки 

Примечание 

1

Проведение индивидуальной, фронтальной, подгрупповой работы по формированию всех компонентов речи;  коррекция звукопроизношения

1-31 октября



2

Проведение артикуляционной и пальчиковой гимнастики с детьми 5-го года жизни

9, 16  сентября



«Раз, два, три, четыре, пять»

«Пирожки»

3

Индивидуальное консультирование

Октябрь 



По запросам родителей

4

Консультации  в информационном центре для родителей по развитию связной речи дошкольников

Октябрь 

1





Ноябрь 



№

Содержание деятельности

Сроки 

Примечание 



Проведение индивидуальной, фронтальной, подгрупповой работы по формированию всех компонентов речи;  коррекция звукопроизношения

15-30 ноября





Проведение артикуляционной и пальчиковой гимнастики с детьми 5-го года жизни

6, 13 ноября 



«в гости к пальчику большому», «Дружба»



Открытый показ непосредственной образовательной коммуникативной деятельности во всех возрастных группах

27 ноября



учитель-логопед (заполнение речевых карт)





Консультации  в информационном центре для родителей по развитию связной речи дошкольников

Сентябрь 





Участие в РМО учителей-логопедов

28 ноября





Декабрь 





№

Содержание деятельности

Сроки 

Примечание 

1

Проведение индивидуальной, фронтальной, подгрупповой работы по формированию всех компонентов речи;  коррекция звукопроизношения

1-26 декабря



2

Проведение артикуляционной и пальчиковой гимнастики с детьми 5-го года жизни

11,18 декабря



«Снежки», «Зимние забавы»

3

Выступления на Педагогическом совете:

Мнемотехника в развитии связной речи (мастер-класс).

Методика развития связной речи В.К. Воробьевой (картографическая схема) (выступление с презентацией).

Декабрь 





4

Промежуточное обследование уровня развития речи и познавательных процессов детей 

Декабрь 



5

	Проведение консультаций  на родительских собраниях: 



29.декабря

	Очень трудные звуки



6

Консультации  в информационном центре для родителей по развитию связной речи дошкольников

Декабрь  

		1















Январь 



№

Содержание деятельности

Сроки 

Примечание 

1

Проведение индивидуальной, фронтальной, подгрупповой работы по формированию всех компонентов речи;  коррекция звукопроизношения

8-31 января



2

Проведение артикуляционной и пальчиковой гимнастики с детьми 5-го года жизни

16, 23 января



«Мишка», «Одежда»

3

Логопедический мониторинг (выявление динамики в коррекционно-развивающем процессе всех и каждого из воспитанников группы детей компенсирующей направленности, проходящих  по ПМПк)

В течение месяца



Отражение  результатов мониторинга в речевых картах, при необходимости корректировка планов индивидуальной работы

4

Уточнение и корректировка планов коррекционной работы с учетом результатов промежуточного обследования



В течение месяца

учитель-логопед педагог-психолог (составление индивидуальных коррекционных маршрутов)



5

	Проведение консультаций  на родительских собраниях: 



29.декабря

	Очень трудные звуки



6

Консультации  в информационном центре для родителей по развитию связной речи дошкольников

Январь 

		1













Февраль 



№

Содержание деятельности

Сроки 

Примечание 

1

Проведение индивидуальной, фронтальной, подгрупповой работы по формированию всех компонентов речи;  коррекция звукопроизношения

28 февраля



2

Проведение артикуляционной и пальчиковой гимнастики с детьми 5-го года жизни

13, 20 февраля



«Если хочешь быть здоров  - закаляйся», «Воздушные ванны»

3

Логопедический мониторинг (выявление динамики в коррекционно-развивающем процессе всех и каждого из воспитанников группы детей компенсирующей направленности, проходящих  по ПМПк)

В течение месяца



Отражение  результатов мониторинга в речевых картах, при необходимости корректировка планов индивидуальной работы

4

Уточнение и корректировка планов коррекционной работы с учетом результатов промежуточного обследования



В течение месяца

учитель-логопед педагог-психолог (составление индивидуальных коррекционных маршрутов)



5

	Проведение консультаций  на родительских собраниях: 

Консультации логопеда  психологу 



18 февраля

		«Игры на развитие связной  речи»

6

Консультации  в информационном центре для родителей по развитию связной речи дошкольников

Февраль 

		1











Март 



№

Содержание деятельности

Сроки 

Примечание 

1

Проведение индивидуальной, фронтальной, подгрупповой работы по формированию всех компонентов речи;  коррекция звукопроизношения

1 - 30 марта



2

Проведение артикуляционной и пальчиковой гимнастики с детьми 5-го года жизни

2,3 неделя



«Солнышко», «Посуда»

3

Консультации логопеда  психологу



до 15 марта



«Приемы обучения составлению связных высказываний»

4

Консультации  в информационном центре для родителей по развитию связной речи дошкольников

март  

		1



Апрель  

№

Содержание деятельности

Сроки 

Примечание 

1

Проведение индивидуальной, фронтальной, подгрупповой работы по формированию всех компонентов речи;  коррекция звукопроизношения

30 апреля



2

Проведение артикуляционной и пальчиковой гимнастики с детьми 5-го года жизни

2,3 неделя



«Медведь», «Делай как я»

3

Индивидуальное логопедическое обследование воспитанников группы детей 5-го года жизни (комплектация логопедической группы)

до 20 апреля



Заполнение журнала обследования детей МДОУ, сопроводительных документов на будущих воспитанников группы компенсирующей направленности

4

Итоговое обследование группы компенсирующей направленности с анализом результатов



В течение месяца

учитель-логопед педагог-психолог (составление индивидуальных коррекционных маршрутов)



5

	Проведение консультаций  на родительских собраниях: 



2 неделя

	Скоро в школу, наши успехи (аспект  контроля произношения и овладения детьми элементами грамоты)

6

	Консультации  в информационном центре для родителей по развитию связной речи дошкольников

апрель 

	1



Май

№

Содержание деятельности

Сроки 

Примечание 

1

Проведение индивидуальной, фронтальной, подгрупповой работы по формированию всех компонентов речи;  коррекция звукопроизношения

15 мая



2

Проведение артикуляционной и пальчиковой гимнастики с детьми 5-го года жизни

1,2 неделя



«Поиграем», «Посмотри моя ладошка»

3

	Проведение консультаций  на родительских собраниях:  группа детей 5-го года жизни



до 20 мая

	Почему пора обратиться к логопеду?



4

	Консультации  в информационном центре для родителей по развитию связной речи дошкольников

май

	1