Положение о паспортизации учебных кабинетов лабораторий полигонов мастерских производственного обучения 2

Положение о паспортизации учебных кабинетов, лабораторий, полигонов мастерских производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования Красноярского края


Общие положения



Данное Положение вводится с целью создания единой системы методических документов, объединяемых в учебно-методические комплексы по профессиям, специальностям и дисциплинам.

Основными задачами внедрения данного Положения являются:

повышение качества подготовки обучающихся путем системно-методического обеспечения учебного процесса;

упорядочение требований к составу и оформлению учебно-методической документации;

создание механизма для анализа методических документов.

Положение определяет состав и правила составления учебно-методических комплексов с учетом современных требований.



Основные понятия



Паспорт кабинета (учебной дисциплины образовательной программы) - это комплект документов и материалов, определяющий уровень обеспеченности дисциплины основным и специальным оборудованием, учебной, методической, справочно-библиографической и иной литературой, информационными ресурсами, контрольно-измерительными материалами и другими источниками, обеспечивающий эффективную работу обучающихся по всем видам занятий в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и учебного плана.

Паспорт разрабатывается в соответствии с содержанием рабочей программы дисциплины и обеспечивает:

необходимый уровень и объем содержания образования;

организацию обучения, включая контроль знаний (текущий контроль знаний и промежуточную аттестацию);

методическое сопровождение процесса обучения;

дополнительную информационную поддержку процесса обучения информационно-справочными материалами.



Порядок поспартизации кабинета (лаборатории, мастерской производственного обучения)



Паспортизация кабинетов проводится комиссией по паспортизации образовательного учреждения в течении учебного года по мере подачи заявок в КГБОУ ДПО "Учебно-методический центр" (см. Приложение 1). Состав комиссии утверждается приказом директора учебно-методического центра.

После подачи заявки в КГБОУ ДПО "Учебно-методический центр" предоставляется паспорт комплексного методического обеспечения, который рассматривается комиссией в течение 1 месяца.

После рассмотрения паспорта, комиссия посещает кабинеты (мастерские п\о) образовательного учреждения и принимает решение о соответствии комплексно-методического обеспечения кабинета, мастерской п\о, лаборатории, дисциплины (профессии) требованиям паспортизации (см. Приложение 2).

Сертификат соответствия паспорта на кабинет, лабораторию, мастерскую п\о, выдается при условии обеспеченности дисциплины (профессии) не менее 85%. Сертификат комплексного методического обеспечения выдается сроком на 5 лет.

По истечении периода действия сертификата кабинет подтверждает право сохранения паспортизированного статуса.


Соблюдение санитарно-гигиенических норм в учебном помещении



Требования к устройству, содержанию, организации образовательного процесса должны соответствовать Санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионально образования (СанПиН 2.4.3.1186 - 03).



Соблюдение техники безопасности



В кабинете, лаборатории, мастерской п\о необходимо иметь:

оснащенную аптечку;

памятку по оказанию доврачебной помощи пострадавшим при несчастных случаях;

инструкцию по технике безопасности для обучающихся, разработанную в соответствие с действующими отраслевыми инструкциями по охране труда; журнал учета инструктажа по безопасности учебного процесса.

Общие требования безопасности к оборудованию в производственной мастерской:

техническая исправность оборудования, наличие заграждений, заземлений, самовыключателей, защитных устройств, предохранителей и других средств, обеспечивающих безопасность работы обучающихся;

достаточная освещенность рабочей зоны, обеспечение условий для наименее утомительной рабочей позы обучающегося и наиболее экономичных движений, оснащение в случае необходимости устройствами для работы сидя;

оснащение аварийной сигнализации, устройствами для дистанционной связи с мастером производственного обучения;

удобства для текущего обслуживания оборудования, очистки и уборки.


Оснащение кабинета, мастерской п\о



Оснащение кабинетов, мастерской п\о, лаборатории должно соответствовать требованиям к устройству, содержанию, организации образовательного процесса в учреждениях НПО (СанПиН 2.4.3.1186 - 03 п. п.2.2.1, 2.2.2, 2.2.3).

Требования к оснащению кабинета, мастерской п\о делятся на общие и специальные.

Общие требования к средствам обучения представляют собой комплекс норм и условий, обеспечивающих оптимальные возможности повышения эффективности учебного процесса в соответствии с поставленными дидактическими целями и задачами обучения.

К специальным требованиям по оснащению мастерской относятся условия, необходимые для формирования и развития профессиональных компетентностей.

Основу требований к оснащению учебно-материальной базы составляют перечни основного и вспомогательного технологического оборудования, рабочего и контрольно-измерительного инструмента, приборов, приспособлений, оснастки и др.

К обязательному оснащению относятся:

подиум, на котором размещается оборудование;

рабочий стол, стул преподавателя (мастера п\о), классная доска, ученические столы и стулья;

устройства для демонстрации трудовых приемов и способов выполнения учебно-производственных работ;

помещения для хранения инструментов, приспособлений, материалов, документации, дидактических и технических средств обучения;

шкафы для хранения спецодежды.

К дополнительному оснащению относятся:

препараторская;

пульт демонстрационного управления;

оборудование специального назначения (специальный щит для подачи на рабочие места учащихся электрического тока, сжатого воздуха, горючего газа и т.п., умывальники с подачей холодной и горячей воды).


Приложения



Приложение 1



В комиссию по паспортизации учебных

кабинетов, лабораторий, мастерских п\о

ЗАЯВКА

на получение сертификата кабинета (лаборатории, мастерской п\о)

Образовательное учреждение________________________________________

просит рассмотреть вопрос о выдаче сертификата соответствия паспорта кабинета (лаборатории, мастерской п\о)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(наименование, номер кабинета (мастерской п\о, лаборатории), Ф. И.О. зав. кабинетом)



Директор ГОУ_________________

"___"_______________20___г


Приложение 2



ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ ПРИ ПОСТПАРТИЗАЦИИ К УЧЕБНОМУ КАБИНЕТУ, ЛАБОРАТОРИИ, МАСТЕРСКОЙ П\О (ФОРМА ПАСПОРТА)

СОСТАВ ПАСПОРТА

1. Нормативно-методические материалы:

Государственный образовательный стандарт НПО (дисциплины);

Комплект учебных программ, рекомендуемых ФИРО;

Учебный план ОУ;

Рабочая учебная программ;

перспективно-тематический план (или перечень учебно-производственных работ);

Нормативы оснащения кабинета (мастерской п\о), рекомендованные ФИРО.

2. Учебно-информационные материалы:

перечень оборудования общего назначения и технические средства обучения (таблица 1);

перечень основной (дополнительной) литературы (таблица 2);

перечень средств обучения (таблица 3).

3. Учебно-методические материалы:

методические рекомендации к лабораторным и практическим занятиям;

технологические карты, лекции;

задания для самостоятельной работы (по темам);

дидактический материал для закрепления нового материала.

ОБОРУДОВАНИЕ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ И ТЕХНИЧЕСИКЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ


Таблица 1

Наименование необходимого оборудования

норма

Факт

(2009 г) 



% обеспечения

Приобретение по годам











2010



%



2011



%



2012



%



2013



%



2014



%

1. 



























2. 



























3. 



























…



























Общий процент обеспечения





























УЧЕБНАЯ Литература (основная, дополнительная)

Таблица 2

Вид учебной литературы

Автор

норма

Факт

(2009 Г) 



% обеспечения

Приобретение по годам













2010



%



2011



%



2012



%



2013



%



2014



%

1. Учебники





























2. Справочники





























3. Сборники задач и упражнений





























4. Словари





























5. Сборники инструкционных карт





























6. Альбомы рабочих чертежей





























7. Атласы





























8. Контурные карты





























9. И т.д. 





























Общий процент обеспечения

































Таблица 3. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМ И РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Темы программы

Средства обучения

норма

Факт

(2009 Г) 



% обеспечения

Приобретение по годам













2010



%



2011



%



2012



%



2013



%



2014



%

Название темы

Натуральные объекты

1.

2.

…

Изобразительные пособия

1.

2.

…

Знаковые пособия

1.

2.

…

Экранные и экранно-звуковые, электронные средства обучения

1.

2.

…

Материалы тематического контроля

1.

2.

…

Другое…

1.

2.

…





























Общий процент обеспечения темы





























…





























Общий процент обеспечения































Форма 3 паспорта является основой планирования комплексного обеспечения дисциплины, профессии в целом. В ней фиксируется обязательный минимум средств обучения, необходимых для качественного изучения учебного материала. При составлении паспорта в форму включаются все необходимые средства обучения: и те, которые имеются в учебном кабинете (лаборатории, учебной мастерской) на время составления паспорта, и те, которых нет, но должны быть. Это дает возможность для планомерной работы по разработке, изготовлению и приобретению недостающих средств обучения.

Если средства обучения темы предусматривает их изменения, то данная тема разбивается на подтемы.