Конспект урока окружающего мира «Птички – невелички»

МДОУ « Детский сад №178»

Г.Саратов





Конспект урока окружающего мира

 «Птички – невелички»























Воспитатель: Гусева 

                                                 Татьяна Александровна



























Программное содержание:

-. Закрепить знания детей   о признаках  весны, о жизни птиц в весенний период, об особенностях внешнего вида, повадках. 

-Продолжать расширять представление, как птицы устраивают свои гнезда (различные виды гнезд). 

-Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей.

-Учить понимать образный смысл загадок. 

   -Воспитывать чувство любви к родной природе; доброе, бережное отношение к пернатым друзьям; 

  Активизировать в речи детей слова: грач, ласточка, солнечная, радостная , звонкая, гнездо, скворечник, чирикают, щебечут. 

  

Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулок, чтение художественной литературы: С. Городецкий "Как птицы учились строить гнезда", А. Шевченко "Гнезда", Т. Нужина «Воробьи", "Ласточка" и др. 

Загадывание  загадок, рассматривание книжных иллюстраций, 

дидактический материал. 

Подвижные игры Воробушки и кот», дидактические игры "Назови птичку, которой не стало", "Угадай, какой наш дом", "Угадай по описанию", "Чьи детки" и др. 



. 

Оборудование и наглядные пособия:



Плоскостные фигурки птиц.

. Шапочки с изображением птиц для подвижной игры.

Макеты птичьих гнезд

 



Организация и методика проведения занятия



-Дети сидят на стульях полукругом. Раздается стук в дверь. Входит воспитатель в костюме Матрешки.



Матрешка. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?  Кто я?

Загадка:

Рядом разные подружки,

Но похожи  друг на дружку

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Матрешка: Правильно! Я – Матрешка.

Сегодня я проснулась от веселого перезвона капели за окном и птичьего концерта. Расчирикались, расщебетались на солнышке птицы.  А как вы думаете, о чем поют птицы?

Дети: О весне, о солнышке.

Матрешка: Весна. Какая она?

Дети: Солнечная, теплая, радостная, звонкая.

Матрешка: что за чудеса происходят весной, когда пригреет солнышко?

Дети: тает снег, бегут ручьи, прилетают птицы, расцветают цветы.

Матрешка: - А чем пахнет весна?

 Дети: цветами, талым снегом.

Матрешка: Какие звуки у весны?

Дети: журчание ручья, капель, щебет птиц.



Матрешка: Весной все оживает, просыпается вокруг. Но самое главное чудо, которое происходит в природе весной - это то, что

именно весной к нам из теплых стран прилетают пернатые

 друзья. Самыми первыми прилетают грачи (показывает картинку). Это крупные, черные птицы с длинным клювом. Ходят важно, длинными носами землю ковыряют: червяков ищут. Кричат: "Крак! Крак! Весна! Весна!". Есть еще  такая примета: " Если грач на горе, то весна во дворе". 

  

Матрешка: Ребята, я принесла вам волшебную шкатулку. Если правильно отгадать загадку, то в шкатулке появится птичка. Хотите проверить?  Тогда внимательно слушайте.



1.Вот вещунья - белобока, 

А зовут её:



Дети: сорока

 

Матрешка: - Прилетает к нам с теплом, 

                     Путь, проделав длинный. 

                      Лепит домик под окном 

                        Из травы и глины. 



Дети: ласточка

 



Матрешка:- Не ворона, не синица 

                    Как зовется эта птица? 

                  Примостилась на суку 

                    Раздалось вокруг "ку-ку" 



Дети: кукушка.

 

Матрешка: -Кто присел на толстый сук 

                      И стучит "Тук-тук, тук-тук"



Дети:  дятел 



Матрешка:-  На шесте дворец. 

                       Во дворце певец, 

                       Как зовут его? 



Дети: скворец 

  

После каждой правильно отгаданной загадки, Матрешка вынимает фигурку птицы  соответствующей отгадке и прикрепляет её на магнитную доску.



Матрешка: Какие вы молодцы. Все загадки отгадали правильно. 

-Ребята, обратите внимание, какой красивой получилась весенняя картинка.

Давайте еще раз назовем птиц, которых вы здесь видите.

Дети перечисляют птиц: сорока, воробей, дятел, ласточка, скворец, кукушка, грач. 





Матрешка: Ребята, сейчас я хочу поиграть с вами в игру: "Какая птица улетела». Вы  закройте глаза, я уберу одну из птиц.  А теперь откройте глаза, внимательно посмотрите и  назовите  ту птицу, которой не стало. 

Проводится игра: "Какая птица улетела" 



Матрешка: Ребята, а вы сами хотели бы стать птичками?

Ответы детей: Да

Матрешка: Для этого вам нужно взять волшебные шапочки, одеть их и произнести волшебные слова. 

. Повторяйте за мной: 

Раз, два, три 

(хлопают в ладоши)

Повернись

(поворачиваются вокруг себя) 

Быстро в птичку превратись! 



Матрешка: Назовите, в какую птичку вы превратились (название птицы должно соответствовать изображению на шапочке). 

Вы знаете, сколько у птички лапок? А глаз, крыльев? 

Давайте посчитаем: 

Лапка, раз! (выдвигают вперед одну ногу). 

Лапка, два! (выдвигают другую ногу). 

Скок-скок-скок! (скачут на обеих ногах). 

Крылышко, раз! (одну руку в сторону). 

Крылышко, два! (другую руку в сторону). 

Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают крыльями). 

Глазик, раз! (закрывают один глаз). 

Глазик, два! (закрывают другой глаз).

А теперь ребята расправьте свои крылья и полетайте как птички.

Дети:  бегают, машут крылышками, чирикают, пищат. 



 Матрешка сопровождает движения детей словами: 

                       Прилетали птички, 

                     Птички - невелички. 

                        Весело скакали 

                      Зернышки клевали 

                       И быстро улетали. 



Матрешка: Как вы думаете, куда могли полететь птички? 

Ответы детей: В домик

Матрешка: Правильно, в свой домик. А как называется дом птицы?

Дети: гнездо 

Матрешка: вы знаете, что гнезда у птиц бывают разные..

Где строит свое гнездо дятел, сорока?

Дети: на дереве.

 Матрешка: А где живет скворец?

Дети: В скворечнике.

Матрешка: где строит свое гнездо ласточка?

Дети: под крышей дома.



 Матрешка: Оглянитесь вокруг. Посмотрите сколько у нас гнезд для птиц.

  Давайте поиграем с вами в игру « Найди свое гнездышко»

Под веселую музыку птички летают, с окончанием музыки летят в свое гнездышко.

Раз, два, три

Птичка в гнездышко лети.

Дети – «птички»  должны найти  свое гнездышко. 



Детям предлагается изображения 4 гнезд.( гнездо ласточки, дятла, скворца, сороки). Каждый ребенок занимает свое гнездо. 



Матрешка: Вот и подошло к концу наше занятие. Вам понравилось? Вы все ребята  молодцы, быстро, правильно справлялись со всеми заданиями. Ну а теперь нам пора прощаться.  





Литература:

1.О.А.Соломенникова « Занятия по формированию элементарных экологических представлений во 2 мл.группе».

2. Популярное пособие для родителей и педагогов « 1000 загадок», составители Н.В.Ёлкина, Т.И.Тарабарина.