Классный час в 3 классе «Олимпийские и паралимпийские ценности»

Классный час в 3 «Г» классе  МБОУ СОШ № 13 г. Балаково

Учитель Береснева Людмила Владимировна



Тема : « Олимпийские и паралимпийские ценности».



Цели :

– актуализация информации об  Олимпийских зимних играх и  Паралимпийских зимних играх, имеющейся у школьников;



– расширение представлений школьников о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх;



– устойчивые знания и понимание школьниками ценностей Олимпийского и Паралимпийского движения.



Формирование УУД:  формирование внутренней позиции школьника к достижениям спортсменов, осознание  чувства гордости за народ и историю, понимание чувств других людей и сопереживание им, подведение под понятие, формулировать своё мнение, узнавать, называть и определять объекты окружающей действительности.









Техническое и иное обеспечение:

• мультимедийный проектор, компьютер, экран;



• презентация.



Структура урока :

1.  Актуализация имеющейся у школьников информации о ценностях                       Олимпийского и Паралимпийского движения.

2. Мотивация школьников к активному освоению новой информации.

3. Обобщение полученной информации.

4. Вывод.

5. Домашнее задание.





Ход урока



1. Актуализация имеющейся у детей информации об олимпийских ценностях 

   Учитель:                                   СЛАЙД № 1

– Что вам известно об Олимпийских играх? 

– С чем, прежде всего, связывают понятие «Олимпийские игры»? 

– Знаете ли вы, что в Сочи будут проходить не только Олимпийские игры, но и Паралимпийские?

 Паралимпийские игры подразделяются на зимние и летние.

– Что значит «Паралимпийские»?  Слайд № 2

- Паралимпийские игры (Paralympic Games) -спортивные соревнования в различных видах программ среди инвалидов. Аналог Олимпийских Игр.  

Обратите внимание на сроки проведения Игр.

- Проводятся раз в 4 года при поддержке и непосредственном участии МОК (Международного Олимпийского Комитета): в том же месте, – но в чуть более поздние сроки, – что и Олимпийские игры. 

- Паралимпийские игры подразделяются на зимние и летние.

– Что вы знаете о Паралимпийских играх?

  Слайд № 3

- Популярность и значимость Паралимпийских игр постоянно растет. 

В летних Играх, программа которых гораздо обширнее зимних, принимают участие несколько тысяч спортсменов, представляющих более 100 стран мира.

- Как вы думаете с какой целью проводятся паралимпийские игры?  

Слайд № 4

- Цель проведения Паралимпийских игр — укрепление здоровья людей с ограниченными возможностями средствами физической культуры и спорта.



- Занятия физкультурой в той или иной форме давно уже используются как средство медицинской и социальной реабилитации людей с ограниченными физическими  возможностями – как врожденными, так и приобретенными.

– Кто смотрел по телевизору, как проходят Паралимпийские игры?

– Что запомнилось? 

слайд № 5  

Игры проводятся по группам: инвалиды с поражением органов зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, а также специальные игры для лиц с недостатками интеллектуального развития . 

История Паралимпийских игр    

слайд № 6

2.  Мотивация школьников к активному освоению новой информации.

- А знаете ли вы, что: 

Первые попытки приобщения инвалидов к спорту были предприняты в XIX веке, когда в 1888 г., в Берлине сформировался первый спортивный клуб для глухих. 

Впервые “Олимпийские игры для глухих” проведены в Париже 10-17 августа 1924 г. В них участвовали спортсмены – представители официальных национальных федераций .

Инвалиды с повреждениями опорно-двигательного аппарата стали активно приобщаться к занятиям спортом только после второй мировой войны. В 1944 г. Сейчас программа игр включает соревнования по легкой атлетике, велоспорту, футболу, стрельбе и плаванию и др

Первые зимние паралимпийские игры состоялись в 1976 году в Швеции. 

Соревнования для спортсменов с ампутированными конечностями и нарушением зрения были организованы на треке и в поле. Впервые демонстрировались соревнования в гонках на санях.

-Какие качества проявили спортсмены? (  Дружба, равенство-совершенство, уваженье)

-Вы верно отмечаете, что Олимпийские игры- это не только спорт, но и проявление качеств характера.

-Итак, мы сформулировали три ценности Олимпийского движения. Давайте их повторим:

Дружба, совершенство, уважение-ценности Олимпийского движения!

Слайд № 7

Ирек  Зарипов- в 17 лет попал в аварию и остался инвалидом(ампутация обеих ног) , через два года после несчастья сделал важный шаг, начав заниматься лыжами и биатлоном.

А теперь он – четырёхкратный чемпион Паралимпийских игр в Ванкувере и посол « Сочи 2014».

Какими качествами нужно обладать, чтобы сделать первый шаг, когда все вокруг говорят, что у тебя нет шансов?  ( СМЕЛОСТЬ)

Слайд № 8

- Знаете ли вы, что паралимпийская чемпионка Пкина Олеся Владыкина смогла за полгода после тяжёлой травмы (потеряла руку) целенаправленно и планомерно научится плавать по-новому и в конце концов установить мировой рекорд? Какое качество ей помогло? (РЕШИМОСТЬ)

Слайд № 9

- Пример российского спортсмена Ивана Гончарова не может не вдохновлять. Иван подавал большие надежды в санном спорте. В 2003 году на тренировочном заезде в Красноярске 18-летний спортсмен попал в тяжёлую аварию, после которой чудом остался жив. Несмотря на то, что из-за полученных травм ему ампутировали ногу, Иван не бросил спорт и начал заниматься лыжными гонками и лёгкой атлетикой. В 2010 году в составе сборной России Иван принял участие в Паралимпийских играх в Ванкувере.А на Чемпионате мира по биатлону 2011 года в Хаты-мансийске Иван Гончаров стал серебряным и бронзовым призёром.

- Какое чувство испытывают тысячи зрителей, когда наблюдают за соревнованиями спортсменов- паралимпийцев?  (ВДОХНОВЕНИЕ)

Слайд №10

- Яркий пример преодоления барьеров и достижения равенства продемонстрировал южноафриканский бегун-спринтер, паралимпийский чемпион Оскар Писториус. Спортсмен с ампутацией обеих ног. Использующий специальные протезы, смог добиться впечатляющих успехов наравне со спортсменами без инвалидности. Оскару Писториусу удалось не только принять участие в соревнованиях для спортсменов без инвалидности, но и завоевать право выступать на Олимпийских играх  в Лондоне. История жизни Оскара Писториуса- история преодоления барьеров, олицетворение идеи равенства людей с инвалидностью и без не только в спорте, но в жизни вцелом.

Учитель показывает на слайдах международных  спортсменов  различных видов спорта, доказывая, что инвалидность это не преграда для достижения успеха.

СЛАЙД № 11 

 Оксана Мастерс и роб Джон;  США

В 7 лет  ногу девочки пришлось ампутировать ниже колена, а в возрасте 13 лет Оксана потеряла и вторую ногу (ампутация выше колена).  Оксана начала заниматься греблей. Несмотря на вторую ампутацию, её занятия спортом продолжались, и в 2010 г. она выиграла турнир  в Бостоне, известные в США соревнования по гребле на снарядах-симуляторах, в категории для безногих спортсменок, установив мировой рекорд.  В 2011 году на американских отборочных соревнованиях к Чемпионату мира по гребле для спортсменов с физическими недостатками Мастерс  заняла второе место. После этого она сменила партнёра и начала выступать в паре с Робом Джонсом, бывшим сапёром, который годом ранее потерял обе ноги в Афганистане. Вместе с Джонсом Мастерс завоевала бронзовые медали Паралимпийских игр 2012 года и Кубка мира по гребле 2013 года.

Слайд № 12

Паскаль Беркович – Израиль; Паскаль потеряла обе ноги в 17 лет. Пытаясь заскочить в отъезжающий поезд, она не удержалась и упала под колеса. Пока её обнаружили, прошло около часа. Всё это время она лежала на рельсах и с ужасом считала минуты до того, как проедет следующий состав и добьет её. «У меня было время подумать о том, что со мной произошло. Конечно, я не надеялась выжить, но я думала, что если все-таки выживу, то не смогу заниматься гимнастикой, не смогу больше ходить в школу. Я поняла, что того, что я знала и кем я была, больше нет. Я поняла это очень быстро».

Восстановление было сложным. Но Паскаль справилась. Сначала она отслужила два года в израильской армии. Потом занялась греблей. В этом виде спорта представляла свою страну на Паралимпийских играх в Пекине.

Сейчас активно занимается велоспортом .



Обратите внимание на символ Паралимпийских игр: 

Слайд № 13

три  «агитоса» - Как вы думаете, что они означают?

Разум-Тело-Несломленный дух.

- Три «агитоса» символизируют соответственно разум, тело и несломленный дух. (Agitos = «я двигаюсь» на латыни.) Три наиболее распространенных цвета во флагах государств мира.

Слайд № 14

- Ребята, кто знает, что такое следж-хоккей? 

-Это разновидность хоккея, где игроки передвигаются на специальных санках, отталкиваясь руками. Кресло для следж-хоккея дает шанс победить в этой игре как полностью здоровому человеку, так и человеку с парализованными ногами или даже без ног.

– Какая ценность проявляется в этом виде спорта? (Равенство.)

В этом виде спорта инвалиды – спортсмены у которых нет ног могут соревноваться наравне с обычными спортсменами на равных.



Слайд № 15

- На церемонии открытия Паралимпийских игр в Пекине спортсмен, которому выпала честь зажечь большой факел, передвигался на инвалидной коляске. 

Чтобы подняться под купол, он вместе с коляской на специальном блочном приспособлении поднимал себя на прямых руках туда, вверх, где был расположен этот гигантский факел...

Слайд № 16

- Предлагаю вам познакомиться с талисманами  предстоящих Олимпийских и Паралимпийских игр.

Знаете ли вы, кого они символизируют? 

-Эти символы были выбраны с помощью СМС голосования в феврале.На конкурс было представлено разными художниками много разных символов, но победили в голосовании именно эти.

Подразумевается, что Белый Мишка по имени Полюс, по характеру похож на своего предшественника - мишку символ Олимпиады -80, такой же покладистый и добрый,лучший друг детей, дарит им свою заботу и уважение. Он ни минуты не может сидеть на месте, любит кататься на санках, обладает настоящим спортивным напором и постоянно стремится к новым спортивным вершинам, демонстрируя силу и волю к победе.

Белый леопард по имени Барсик – сильный, выносливый зверь, живёт в горах Кавказа. Он -знаток горных склонов и прекрасный альпинист, помощник бобслеистов. Охраняет ближайшие селения от непогоды, а в свободное время учит своих друзей кататься на сноуборде.

Зайка Стрелка успевает всё: заниматься спортом, учиться «на отлично» и помогать маме в ресторане Лесная Запруда. Прирождённая фигуристка.

Все эти характеристики про талисманы рассказали сами художники, которые их рисовали.





Символы Паралимпийских игр в Сочи 2014.

- Лучик прилетел на Землю с планеты, где всегда жарко. Когда он приземлился, то увидел, что на Земле все по-другому, не так, как на его родной планете. Все было для него новым: холодные зимы, снег, ветер, и, конечно же, незнакомые люди вокруг него. Своей янтарной кожей, искорками в огромных глазах и волосами как языки пламени Лучик очень сильно отличался от землян. Лучик всегда был со всеми мил и приветлив, всегда был готов помочь и поддержать окружающих. Совсем скоро Лучик стал настоящим любимцем всех вокруг. 

Но, несмотря на то, что вокруг него было много друзей, Лучик по-прежнему чувствовал себя одиноким. Однажды он увидел Снежинку. Она прилетела на Землю с ледяной планеты. Ее кожа была белой и прозрачной, как первый снег, а сама она выглядела как снежный кристаллик. И, не смотря на то, что Лучик и Снежинка были абсолютно разными, у них было много общего. Лучик познакомил Снежинку со своими друзьями на Земле и рассказал про спорт. Снежинка тоже стала с удовольствием кататься с гор на лыжах, а вместе с Лучиком они придумали абсолютно новые для землян виды спорта - керлинг на колясках и следж-хоккей на льду. Люди с восхищением наблюдали за их невероятными спортивными достижениями. Более того, они сами полюбили эти виды спорта! Они с удовольствием копировали технику Лучика и Снежинки, и каждый хотел быть таким же, как звездная спортивная пара. 

Лучик и Снежинка решили остаться на Земле и не просто использовать свои невероятные возможности в спорте, но помогать своим друзьям и другим землянам открывать фантастические возможности в самих себе! 

Лучик и Снежинка стали настоящим олицетворением контраста и гармонии. Вместе они обладают той силой, которая делает все возможным, и еще раз подтверждает всем людям на Земле, что невозможного не существует!

XI Паралимпийские Зимние игры пройдут в Сочи, в России, с 7 по 19 марта 2014 года. Международный Олимпийский комитет выбрал город Сочи столицей XXII Олимпийских и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года. Благодаря этому решению Россия сможет провести первые в своей истории зимние Игры.



3. Обобщение полученной информации.

-Итак , мы с вами сформулировали четыре ценности Паралимпийского движения. Давайте их повторим.

-  Смелость, равенство, решимость, вдохновенье- вот ценности паралимпийского движенья!

 СЛАЙД № 17

- Перед вами  медали паралимпийских игр  «Сочи 2014»

Золотая, серебряная и бронзовая.

4. Вывод: 

Игры- это не просто спорт. А значит, и ценности игр можно применить не только к спортсменам. Никто не станет спорить, к примеру, что равенство-это хорошо или, что дружба делает общение приятным и интересным.

И немного решимости ещё никому не повредило. Олимпийские и паралимпийские ценности помогают нам научится добиваться успеха и осуществлять наши мечты, оставаясь в гармонии с собой, окружающим миром и другими людьми.

Давайте пожелаем побед  нашим спортсменам и достижения новых вершин.

5. Домашнее задание: 

Нарисовать рисунок на тему паралимпийских игр.( агитос, символы, зимние виды спорта,…)







Источники :

http://www.sochi2014.com/

http://www.rezeptsport.ru/paralympic/

http://www.olimpizm.ru/abc_cyrillic/lette

http://ru.wikipedia.org/wiki









































.