Классный час «Ты имеешь право…»

Муниципальное общеобразовательное учреждение 

 «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Козьмодемьянска» 

Республики Марий Эл







Классный час «Ты имеешь право…»





подготовила

Ромашова Елена Владимировна

учитель начальных классов

























2014



Классный час:  ТЫ ИМЕЕШЬ ПРАВО …
Цели: 
Познакомить  учащихся  с  содержанием  основных  статей  «Конвенции  о  правах  ребенка»; 
формировать представления о правах и обязанностях гражданина, школьника;  воспитывать  доброту,  ответственность; 

Ход классного часа.


I. Организационный момент.  Введение.

Очень много стран на свете, это знает каждый.
Кто, скажите, в странах этих самый-самый важный? (Пауза)
Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент,
Главных много – выбирайте, там король, здесь – президент.
Про вождей и про царей знаем мы с пелёнок,
Но главней, нужней, важней для страны – ребёнок!
Кем он станет завтра, маленький и нежный?
Всей Земле права его – право на надежду!

- Как понимаете последние слова стихотворения?

II. Объявление темы классного часа.

- 20 ноября по правовому календарю – Всемирный день прав ребёнка. Наш разговор о том, какие права ребёнка вы знаете, как вы их понимаете.

III.  Вступительная беседа.

-  Сегодня  вы  живете  с  родителями,  которые  заботятся  о  вас,  стараются   уберечь  от  всяких  неприятностей,  лечат  вас,  когда  вы  болеете,  создают вам  условия  для  учебы,  помогают  подготовиться  к  взрослой  жизни.  Конечно,  семья – самая  важная  часть  общества:  здесь  ребенка  стараются    защитить  от  всего,  что  может  ему  повредить.  Но  о  детях  заботятся  не  только  в  семье, к сожалению,  в мире есть дети, оставшиеся без родителей, бездомные и безнадзорные, дети – инвалиды. О них заботится государство.  Существуют  разные   общественные  и  благотворительные  организации,  которые  главной  своей  задачей  считают  защиту  детей.  Эти  организации  следят  за  тем,  как   соблюдаются  права  на  жизнь,  получение  образования,  выбор  будущей профессии  и  т.д.  Такие  организации  есть  во  многих  странах,  а  наиболее  авторитетна  международная  организация – ООН (Организация  Объединенных Наций).
В  1989г.  ООН  приняла  особый  документ  под  названием  «Конвенция  о  правах  ребенка».  Конвенция – это  международное  соглашение.  В  нем  государства  дают  обязательство  соблюдать  права  каждого  ребенка.  И  наша  страна  тоже  подписалась  под  этим  документом,  а  значит – пообещала  всему  миру  заботиться  о  своих  малолетних  гражданах,  о  вас,  ребята.

IV. Основная часть.

- Что такое право?  (ответы детей)
- Прочтем толкование этого слова из словаря «Права - совокупность установленных и    
  охраняемых государственной властью норм и правил, которые регулируют отношения между 
  людьми»  Ожегов.
 - О  каких  же  правах  идет  речь  в  конвенции?
Главное  право  каждого  человека – право  на  жизнь.  Разумеется,   маленький человек  тоже  имеет  это  право. 
Было  в  древности  государство  Спарта.  Спарта  славилась  своими   непобедимыми  воинами – выносливыми,  сильными,  здоровыми,   неустрашимыми! 
- Но  как  спартанцы  относились  к  своим  гражданам?  Как  только  рождался  мальчик,  его осматривали  и  решали:  если  крепкий,   здоровый – пусть  живет.  А  если  слабый,  больной –он  не  нужен  Спарте.. Сбросить  его  со  скалы!  А  ведь  слабый  ребенок,  если  будет  тренироваться,  может  вырасти  сильным  и  ловким;  он  может  стать   большим  ученым -изобретателем  или  талантливым  художником,  мудрым   врачом  или  даже  полководцем! Всем известно, что великий полководец Александр Суворов в детстве был хилым и слабым ребенком, а  Бетховен создавал свои великие творения,  полностью оглохнув.
В  конвенции  говорится,  что  каждый  имеет  право  на  имя.  У  каждого  из   вас  есть  имя! Казалось бы, даже странно, что за ребенком следует закреплять право на собственное имя. Однако в истории были времена, когда человека лишали даже такого права!
- Припомните такие случаи. (дети, находящиеся в концлагерях во время II мировой  войны, имели номера на руке, а не имена)
- В каком  документе записаны ваши имена, фамилии, отчества?
- Верно, в свидетельстве о рождении. Свидетельство  о  рождении  говорит  не  только  о  факте  появления  на  свет  нового  человека,  но  и  о  том,  что  он  является  гражданином  страны,        которая  обязана  заботиться  о  его  благополучии. Право на гражданство также гарантировано вам «Конвенцией о правах ребенка».
- Скажите,  гражданами  какой  страны  вы  являетесь?   
- Как понимаете значение слова «гражданин»?   «Гражданин – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное правами и обязанностями» Ожегов.
- Поиграем в игру «Дополни» 

                 
                   
                   Приумножать                      Знать

	                                                        



		Беречь	  Я   	        Выполнять
                                  гражданин


                                                                   
       Защищать                                               Гордиться	
                                         Любить


- В предложенную схему впишите слова: права,   обязанности, свою Родину, природу, Отчизну, богатства, культурой.   
- Молодцы! Вы настоящие граждане своей страны!                                                                          
- Прочтите пословицы, заполняя пропуски.
                 Мир освещается … (солнцем), а человек … (знанием).
                 Красна птица … (пером), а человек … (умом).
- Представьте себе ситуацию – каково придется  в современном мире  человеку, никогда не  обучавшемуся в школе, не умеющему ни писать, ни читать?
- Да, ребята, без образования трудно выжить, поэтому каждый из вас имеет право на образование. 
- Ребята, ст.29  Конвенции гласит, что человек имеет не только права, но и обязанности. 
- Что такое обязанность? (ответы детей)
- Обратимся к толковому словарю  Ожегова  «Обязанность - круг действий, возложенных на кого- то и обязательных для выполнения». 
- Какая самая главная обязанность у тебя в семье? А у папы? У кого их больше всего? 
- А какие обязанности у учеников?
  Обязанности:  уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников); культурно  
  вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным; выполнять правила учащихся.

		- А откуда вы это знаете?    (Устав школы)

V.  Заключение.



-Ребята, посмотрите какие основные права вам гарантирует  «Конвенция о правах ребенка». Прочтите их еще раз внимательно.


ПРАВА:                                                                    СКАЗКИ           
-на имя, фамилию, гражданство                         «Три поросенка» 
-на жизнь                                                               «Золушка»
-на охрану здоровья                                             «Гуси-лебеди»
-на образование                                                    «Маша и медведь»,
-на личную сферу,                                                «Колобок»
 неприкосновенность жилища                            
-на неразлучение с родителями                          «Буратино» 
-на отдых                                                              «Чебурашка и крокодил Гена»

-Проверим, как вы усвоили тему классного часа. Соедините линиями, какое право к  какой сказке относится



VI.  Песня  «Дорогою  добра».       Слова Ю.Энтина, музыка М. Минкова     





















Использованная литература:


      1.    http://ru.wikipedia.org/wiki/Права_ребенка



2.  Классные часы 4 класс –В: «Учитель», 2008



      3. Живое право. Занимательная энциклопедия практического права: Книга для            
          преподавателя: Учебно-методическое пособие. СПб.: Изд-во С.-Петерб.

      4.  Книга – учебник В.Степанова  «Моя Родина – Россия».