Конспект урока по Окружающему миру "Жизнь диких животных осенью"

Тема: Жизнь диких животных осенью.



Цель:  1. Формировать представление о разнообразии животного мира, об условиях, необходимых для жизни животных;

2. воспитывать бережное отношение ко всему живому;

3. развитие связной речи учащихся.

Оборудование: учебник «Познание мира» для 1 –го  класса,                                         презентация, раздаточный материал – в лоточках у каждого ученика

набор диких животных: местных и живущих в других странах, 

смайлики для рефлексии, демонстрационный материал,

 рабочие листы для каждого учащегося, маски диких животных,

 словарные слова « линька», «спячка» , «берлога».





          Оформление доски:



                                  



Ход урока:

I Орг. момент

Психологический настрой:

Внимание! Проверь дружок! 

Готов ли ты начать урок?

II Повторение:

Актуализация знаний:

1 Какое сейчас время года?

2 Назовите осенние месяца.

3 Какое время года было перед осенью?

4 Перечислите признаки осени, лета (составление таблицы)

лето

осень









+10



0















                    

                      



      5 Почему осень называют золотой?

Чтение стихотворения об осени:

Осень! Осыпается

Весь наш бедный сад, 

Листья пожелтелые

По ветру летят

Алексей Толстой.

Физминутка

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу

Руки согнули, кисти стряхнули

Ветер сбивает росу

В сторону руки плавно помашем

Это к нам птицы летят,

Как они сядут тоже покажем, 

Руки сложим назад.

III Сообщение темы урока

1 Отгадайте загадку:

Листья пожелтели,

Поля опустели,

Птицы улетают…

Когда это бывает?

2. Беседа: о трех периодах осени

-Перед вами три периода осени. Назовите их(ранняя осень, золотая осень, поздняя осень)

- В какой осени мы сейчас живём?

                     

- Как называются животные живущие в лесу?

-Каких диких животный вы знаете?





3. Чтение загадок

 Что за зверь лесной,

Встал, как столбик под сосной, и стоит среди травы

Уши больше головы. (заяц)

Кто по елкам ловко скачет 

И взлетает на дыбы?

Кто в дупле орехи прячет

Сушит на зиму грибы? (белка)

По лесу серый рыщет

Зайцев на обед ищет? (волк) 

Пришла из леса птичница кур посчитать. (лиса)

Этот зверь тебе знаком

Ест мышей, пьет молоко!

Но на кошку не похож

Весь в колючках длинных… (ёж)

Итак, мы отгадали загадки о диких животных. Соедините слова «осень» и «дикие животные» и объявите тему нашего урока.

«Жизнь диких животных осенью»

Как же изменилась жизнь диких животных осенью. Пусть они сами об этом расскажут. А вы внимательно послушайте и все запоминайте.



РАССКАЗ ЁЖИКА:

-Я – ёжик. Весь в иголках. Брюшко беленькое. Лапки короткие. Бегаю быстро. А питаюсь насекомыми, грибами, Ягодами, фруктами. Могу поймать мышку и змею. Осенью я готовлюсь к зимней спячке. Собираю в укромном местечке сухие листья и засыпаю в них до весны.





РАССКАЗ БАРСУКА:

-Я – барсук. Я всеяден. Питаюсь насекомыми, корешками, травкой , орехами. Я тоже зимой сплю. Всё лето и осень накапливаю жир. А когда наступают холода, я прячусь в норе.

РАССКАЗ МЕДВЕДЯ:



А я – медведь. В еде я неразборчив. Я люблю мёд, ягоды, траву и муравьёв .Всего этого мне нужно много, чтобы больше жира запасти. Я сплю зимой в берлоге. Её я готовлю заранее –устилаю ветками и сухими листьями. Зимой меня не будите!



РАССКАЗ СУСЛИКА И ХОМЯКА:

-Я – хомяк.

-А я – суслик.

-Всё лето и осень мы делаем запасы на зиму.

-Собираем в норку зёрна ячменя и пшеницы. Утепляем её травой.

-Зимой мы не спим.

-В своих норках мы поедаем свои запасы.



РАССКАЗ ЛИСЫ:

-А Я К ОСЕНИ ЛИНЯЮ. Знаете , что это такое? Шерсть у меня выпадает. А вместо старой растёт новая, густая, тёплая, яркая. Зимой она будет оберегать меня от холода.

РАССКАЗ ЗАЙЦА:

Я – заяц. Зимой тоже линяю. Я зайка маленький. Врагов у меня много. Чтобы легче было прятаться в снегу, я свою серую шубку меняю на белую. А еды у меня мало: кора и веточки молодых деревьев.



РАССКАЗ БЕЛКИ:

-Я – белка – тоже не гуляла.

Я по ёлочкам скакала.

К зиме готовила дупло.

В нём и сухо и тепло.

Набрала еловых шишек

Для сестрёнок и братишек.

Вам я шишек тоже дам.

Вкусных много в них семян.



	                                       	







Вывод: Дикие животные обитают в лесу. Это те , которые сами себе добывают пищу и не нуждаются в уходе человека.



6. Соотнесите животное и его место обитания



 крот

рыба

медведь

еж

пчела

листва

берлога

улей

нора

река



7.Беседа по вопросам в учебнике с.41

8. Работа с сигнальными карточками

Давайте проверим как вы знаете правила поседения на природе. Я буду читать задание, если оно правильное вы поднимете красный цвет , если нет синий.

Не берите яйца птиц!

Берите домой детенышей диких животных!

Не отпускайте в лес собаку!

Громко разговаривайте в лесу!

Не разоряйте гнезда птиц!

9. Словарная работа: Линька, спячка , берлога.





Дикие животные



     Не                                                     делают                           впадают

делают запасов                                    запасы                             в спячку



Дикие животные



     Не                                                     делают                           впадают

делают запасов                                    запасы                             в спячку

10. Деление животных на группы











11 Рефлексия

Закончите фразу:

Сегодня я узнал…

Мне было интересно…

Я научился…

Меня удивило…

Теперь я могу…

Мне захотелось…

Коммунальное государственное учреждение

«Школа- гимназия №1 имени М. Горького»



Открытый урок

по предмету Познание мира

в 1 «А» классе

на тему:

      «Жизнь                       диких животных         осенью.»







Учитель начальных классов: Кенжебекова Л.Т.

Жетысай 2013 г.