Жить в мире с людьми

Тема:  Жить в мире с людьми.



Цель: расширять представление учащихся о понятиях:  «мир», «согласие», «толерантность». 

Задачи:  - раскрытие понятия «миролюбивый человек» 

- развитие умения мирно взаимодействовать с окружающими  людьми;

- воспитание чувства уважения друг к другу, независимо от цвета кожи, национальности, традиций, взглядов. 



Круг радости:  - Ребята, у нас сегодня необычный урок. К нам на урок пришли гости! Приглашаю вас встать в круг, желаю всем радости и мира.  Предлагаю вам послушать отрывок из песни и закончить слова. (Аист на крыше)

  - Прошу всех сесть на свои места.

- Скажите а какую птицу человек называет символом мира? Да – это голубь, прекрасная птица. (слайд 3)

Вступительный рассказ:  

     Каждый человек, живущий на земле, рожден, чтобы быть счастливым. К какой бы национальности он не принадлежал, какой бы ни был цвет его кожи. 

    Наш президент Н. А. Назарбаев один из ведущих лидеров, который провозглашает о мире в нашей республике и о мире во всем мире. По его инициативе в Астане воздвигнут  «Дворец мира и согласия»  который открылся    01.09. 2006 года. (слайд 4)

    Автором проекта Дворца Мира и Согласия является известный британский архитектор Норманн Роберт Фостер. Его называют восьмым чудом света. Дворец Мира и согласия построен в форме правильной пирамиды высотой 

62 м и такой же шириной у основания. Покоится сооружение на искусственной пятнадцатиметровой насыпи.    

     Пирамида мира и согласия – это своего рода апофеоз идеи толерантности, памятник единству народа Казахстана, его стремлению к гармонии и гуманитарным ценностям.                                                            

    «Дворец Мира и Согласия» — это оснащённые современным оборудованием конференц-залы и выставочные зоны, художественные галереи, презентационные комплексы и многое другое. Сталь, алюминий, множество специальных стеклянных конструкций, уникальные технические идеи, архитектурное новаторство – сооружение на самом деле походит на чудо. Панорамный лифт позволяет всем желающим любоваться красотой зелёных террас и игрой света, льющегося с купола пирамиды. Впрочем, и снаружи будет на что посмотреть: величественная пирамида  Фостера  видна с обоих берегов Ишима. А ночью её вершина светится изнутри. 

Беседа  (слайд 5)

Что такое мир и согласие между людьми? Для чего они  нужны?

Как нужно относиться друг к другу, чтобы  между людьми был мир  и согласие?

З. Как вы понимаете смысл выражения «каждый человек уникален и   

     неповторим»? 

Какие качества необходимы для воспитания толерантной личности?



Учебная информация: дети, знакомо ли вам такое понятие – Толерантность?

Толерантность – это способность понимать и уважать различное происхождение, культуру, взгляды, проявлять терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению, принимать другого человека таким, какой он есть. (слайд 6)

Цитата 

    Мир на земле начинается с любви и согласия в сердце каждого. (слайд 7)

Что значит жить в мире и согласии? 

Чтение:  Под кожей мы все одного цвета   В.Аветян    (стр.57 уч.) (слайд 8) 

Вопросы по тексту: (слайд 9)

 1. Почему Даша поссорилась с Максимом?                                                            

 2. Случались ли подобный ситуации у вас в школе?                             

 З. Чему научил директор школы учеников? 



Игра      «Мы такие разные, такие похожие» (слайд 10)

Цель игры заключается в том, чтобы помочь детям осмыслить какие качества помогают и мешают сотрудничеству. Задание выполняется в парах. Участникам предлагается по очереди говорить друг другу: «Мы с тобой такие разные, потому что ... », «Мы с тобой такие похожие, потому что ... ». 

Обсуждение ситуаций:   

     Давайте обсудим несколько ситуаций 

- Как вы поступите в данных ситуациях? Какие человеческие качества проявите в данной ситуации?

Младший братишка сломал твою любимую игрушку…     (доброта)

Пожилая женщина медленно идет по узкой тропинке, а ты спешишь в школу…      (уважение)

Твой одноклассник из-за болезни отстал по математике…  ( поддержка)

В твой класс пришел новенький.  Его семья – беженцы из другой страны…    (сопереживание)



Да, так бы поступил в таких ситуациях толерантный человек!



Почему воспитание «толерантности» в людях актуально в наше время?

   ( Толерантность  проявляется  и  дома,  и  в  школе; все знают, что нужно жить дружно,       но иногда трудно сдержаться,  когда мы видим непохожесть других людей на нас.  Поэтому толерантности  важно научиться).



Чтение:   Сказка 

Жила-была очень высокая и гордая гора. Дружила она только с белыми облаками, и очень гордилась такими чистыми подругами. Но однажды солнышко вдруг начало очень сильно жарить своими лучами, и облака улетели, испугавшись растаять. Горе вдруг стало очень грустно, и она заплакала. Гора плакала, а так как была она очень большой, то вместо ручейков слез с нее стекали целые реки. Земля, что была под горой, промокла  и на ней, распустились цветы. Цветы радостно залепетали:
- Спасибо, милая гора, ты дала нам жизнь!
Гора очень удивилась, взглянула на землю и залюбовалась разнообразием красок.
И солнышко ей сказало:
- Друзей можно найти везде, нужно лишь уметь смотреть вокруг.

Обсуждение:  

Почему гора в сказке названа ГОРДОЙ?  

С кем она дружила?  

Почему она не видела ничего ниже себя? 

А у вас много друзей? 

Что имеет для вас значение при  выборе друзей?



О дружбе есть много пословиц. Я говорю начало пословицы, а вы продолжайте:

Нет друга – ищи, … … /а нашел – береги/.

Не имей сто рублей, … … /а имей сто друзей/.

Один за всех …… /и все за одного/.

Друзья познаются … (в беде).

Крепкую дружбу и топором не… (разрубишь).

Старый друг … (лучше новых двух).

Дружба и братство дороже любого … (богатства).



О каком качестве мы сейчас говорили? (дружба)

Игра «Пойми меня»: 

     Для участия в игре приглашаются 3 участника.  Причём каждый из них выполняет определённую роль: один из участников ничего не видит, т.е. он слепой, второй – ничего не слышит, т.е. он глухой, а третий не может говорить, он немой. Задача команды заключается в том, чтобы договориться о встрече: где (место встречи), когда (день и время), для чего  (например, пойти в кино, на день рождения, погулять, покататься на лыжах или коньках и т.д.)  На выполнение задания даётся 3 минуты.

                                                                                    (понимание)

Творческая деятельность 

    Перед выполнением творческой работы учитель проводит краткую беседу, в которой внимание учащихся обращается на то, что все люди разные, в каждом из них течет кровь предков, поэтому они могут - людьми разных национальностей, разного цвета кожи, говорить на разных языках и жить на разных континентах. А далее предлагает учащимся ответить на вопрос: 

 - Может ли быть что-то общее у всех людей, живущих на нашей планете? 

   Подумайте и напишите, какими качествами характера должен обладать человек, живущий на планете Земля. 

    Ребятам раздаются голубки, на которых предлагается написать по одному качеству характера, необходимых для того. Чтобы в сердце был мир. 

- Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами? 

 - Все ли мы можем спокойно выслушать друг  друга?

 -  Все ли мы можем поддержать в трудную минуту, понять непохожих на нас людей, разрешить конфликты мирным путем?                                                    

- А можем ли мы изменить себя?

- Как мы можем это сделать? 

Тестирование :   Перед тестированием учитель проводит инструктаж: «В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные. Почему мы иногда смеемся над ними. Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе. Быть толерантным - означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает. Давайте попробуем проверить себя, проявляем ли мы толерантность. 

Саша плохо одет ... 

Это неважно.  

Ты подсмеиваешься над ним.

 2. Пожилая женщина медленно идет. 

Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.                                         

Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь.

3. На твоих глазах на кого-то нападают ... 

Ты пытаешься защитить его.                          

Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.

4. Цвет кожи у Джека отличается от твоего. 

Ты стремишься лучше узнать его. 

Ты говоришь: «Все люди твоего цвета кожи – это нули»

5. К тебе подходит ребенок-инвалид ...   

Ты естественным образом разговариваешь с ним.   

Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.                         

6. Ты недоволен собой.   

Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает. 

Ты все сваливаешь на других. 

7. Ты поссорился со своей сестрой. 

Ты попытаешься объясниться с ней.

Ты обижаешься и мстишь.

Круг «От сердца к сердцу»  

 - Ребята, встаньте в круг:  я хочу вам сказать – 



Если человек честен с собой, он честен с другими.

Если он справедлив по отношению к себе, справедлив к другим.

      Любит себя, любит других.

Толерантен к себе, толерантен к другим.

Если он в ладу с самим собой, то он будет дружелюбен и с окружающими.

                          Предлагаю всем исполнить песню «Дорогою добра»