Конспект урока по Окружающему миру "Игра «Звёздный час»"

Игра «Звёздный час»





Цель игры: Развитие познавательной активности учащихся, формирование экологической  культуры личности младшего школьника,  интеллекта, расширение кругозора.

Оборудование: Таблички с цифрами от 1 до 6, чистый листок, ручка, маленькие желтые звёздочки за правильные ответы.



Ход игры



Отборочный тур.



( Детям задаются вопросы, загадки. За правильный ответ ученик получает звезду. Тот, кто к концу отборочного тура наберёт наибольшее количество звёзд, становится участником игры. Их должно быть 6 человек.)

Учитель называет играющих. В игре участвуют дети, набравшие наибольшее количество звёзд, их  друзья.



I тур.



- У каждого играющего карточки с цифрами от 1 до 6. В каждом задании будет по 6 ответов. Вы должны подумать 15 секунд и, выбрав нужный ответ, поднять карточку с цифрой, под которой написано ваше слово. Карточку поднимать на слово «пожалуйста».



1 задание.

-На доске написаны названия зверей:

1. заяц   2. медведь   3. лиса   4. волк   5. белка  6. бобры.

Знаете ли вы их?



Водяные мастера

Строят дом без топора,

Дом из хвороста и тины

И плотину.

                                        (Бобры.  6)



Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета,

Для зимы – другого цвета.

                                         (Заяц.  1)



Зубовато, серовато,

По полю рыщет,

Телят, овец ищет.

                                       (Волк.  4)



За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя.

Промелькнула, пробежала –

Нет ни дыма, ни  пожара.

                                     (Лиса.  3)                            

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

                                        (Медведь.  2)



Имеет гнездо на дереве.

Прыгает и летает по сучьям,

А не птица.

                                         (Белка.  5)



2 задание.

- На доске написаны названия полезных ископаемых:

1. гранит    2. уголь   3. мел   4. известняк   5. песок  6. железная руда.

Знаете ли вы их?



Он черный, блестящий,

Помощник настоящий.

Он несёт в дома тепло.

От него кругом светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали.

                                       (Уголь.  2)



Покрывают им дороги,

Улицы в селении,

А ещё он есть в цементе.

Сам он удобрение.

                                      (Известняк.  4)



Не зря она варилась

В доменной печи,

На славу получились

Ножницы, ключи...

                                     (Железная руда.  6)



Он на дорожках во дворе,

Он очень нужен детворе,

Он и на стройке, и на пляже,

И он в стекле расплавлен даже.

                                     (Песок.  5)



Он очень прочен и упруг,

Строителям - надёжный друг.

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны.

                                       (Гранит.  1)



Белый камешек растаял,

На доске лишь след оставил.

                                       ( Мел.  3)







- 3 задание.

- На доске написаны названия деревьев:

1. берёза   2. клён   3. дуб   4. тополь   5. ель   6. осина.



- У какого дерева осенью листья красные?  (Клён. 2)

- У этого дерева листья сидят на длинных черешках, легко колеблются и качаются от малейшего ветра.  (Осина. 6)

- У какого дерева даже в самый жаркий летний день кора остаётся прохладной?  (Берёза. 1)

- Одно из наиболее долговечных деревьев. В благоприятных условиях доживает до 1000 лет.   (Дуб. 3)

- Из какого высохшего на корню  дерева делают пианино?  (Ель. 5)



Жюри подводит итоги. Участник, набравший наименьшее количество очков, выбывает из игры (с утешительным призом).



II тур



- А сейчас «дождь» из букв. Из букв Э, К, О, Л, Г, И, Я  вы должны составить одно или несколько слов, используя возможно большее количество букв. Правило такое: буквы не должны повторяться. В конкурсе участвуют и зрители. Кто из зрителей составит самое длинное слово - получает приз. По моей команде «стоп» все заканчивают писать. Буквы посыпались! (Учитель выставляет кубики с буквами на стол). Время – 1минута.



Количество очков присуждается по количеству используемых букв. Проигравший выбывает.





III тур



1 задание.

- Перед вами экологические знаки:



1.2.3.4.  5.

		

- Нет ли здесь ошибки и под каким она номером? Что обозначает каждый знак?  (4)



2 задание.

- На доске написаны названия рек:

1. Томь   2. Лена   3. Яя   4. Иня.

- Найдите лишнюю реку.   (2) 



3 задание.

- На доске написаны слова в определённом порядке:

1. Россия   2. Москва   3. Ленинск-Кузнецкий   4. Кемерово.

- Два слова нужно поменять местами, чтобы цепочка была логически верной. Под какими номерами эти слова?  (3 и 4)



Жюри подводит итоги. В финал выходят 2 человека.







IV тур



- Сейчас перед вами появятся слова. Из их букв вы должны составить как можно больше отдельных слов, отвечающих на вопрос что? в единственном числе.



К У З Н Е Ц К И Й   У Г О Л Ь Н Ы Й    Б А С С Е Й Н



Награждение участников и победителя.