Конспект урока для 2 класса "Береги природу родного края"

27урок   Тема:  Береги природу родного края

Ценность:  Ненасилие, любовь      Качество:  не причинение вреда, милосердие, гармония.

Педагог : Панкратьева Т.Н        2 класс    

 План урока:



Цель:

обобщение представлений учащихся о ненасильственной любви к природе



 Ресурсы

Интернет ресурсы, аудиозапись

 Рабочая тетрадь по самопознанию 2 класс

Задачи :

:

1. Расширять представление о формах проявления любви, способах ее выражения;

2 Способствовать развитию стремления проявлять  милосердие ,любовь к  окружающему миру, умению жить в гармонии с природой.

3. Способствовать  воспитанию потребности  радовать окружающих добрыми делами и заботливым отношением к природе.

 Анализ хода урока

  Орг. Момент.

 





 Позитивный настрой

 « Прогулка в  лес»

 Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг обворожительно зеленый лес, гуляют добрые лесные звери. Они с удовольствием принимают вас у себя дома (пауза). Подышите свежим воздухом Матушки-Природы (пауза). Сделайте глубокий вдох и выдох (пауза). Зарядитесь доброй энергией Матушки-Природы (пауза). Сейчас вы можете прогуляться по чудесной полянке, на которой растет море душистых лесных цветов. Их очень много. И все они  красивые (пауза). Найдите самый красивый цветочек на этой полянке и подойдите к нему. Полюбуйтесь им (пауза). Попробуйте прикоснуться к нему (пауза). Что же это за чудо? Этот цветок движется! Оказывается, это – прекрасная бабочка (пауза)! Она хочет вам что-то сказать. Прислушайтесь к ней (пауза).

	«Не губи меня, человек! Береги нашу Матушку-Природу. Она очень любит тебя. Каждая травинка, каждый цветочек, каждый кузнечик, как и ты, очень хочет жить. Пожалуйста, помни об этом» (пауза). Запомним эти слова, чувства, которые мы испытали. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг еще раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Откройте глаза и улыбнитесь!

			Какие чувства пробудила в вас прогулка на природе? (Ответы детей).



- Как вы думаете, о чем на уроке пойдет речь?   

		 Тема урока: Учимся беречь природу родного края.





Проверка домашнего задания

М.Байгутов « Дерево Алмаса»

Почему старик назвал дерево «деревом Алмаса»

Хотели бы вы иметь своё дерево?

Что для этого нужно делать?





 Цитата урока:

Один человек оставляет в лесу- след, сто человек – тропу, а тысяча – пустыню.» 

 М. Ивин.

«Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней.» Л.Н.Толстой.




  Подарок учителя

Экологическая сказка «Добрый» мальчик» 

(звучит мелодия Рушель Блаво – исцеляющий звук, на экране иллюстрация поляны подснежников) 

На большой  и красивой поляне каждую весну расцветало множество подснежников. Посмотреть на это чудо приходили звери, прилетали птицы со всех окрестностей, а насекомые там просто жили.

Однажды мальчик Вова забрел на поляну. Он взглянул на нее и замер. Ему захотелось унести всю эту красоту с собой. Он набрал огромный букет и понёс его домой. По дороге он встретил друзей, ребятам стало очень завидно, что у Вовы был такой красивый букет. Они спросили: «Где он собрал такие прекрасные цветы?» Вова был «добрым» мальчиком, он рассказал ребятам о поляне. Мальчики гурьбой побежали туда.

В лесу гулял лось. Он услышал этот разговор и тоже захотел посмотреть на чудесную поляну. Что он там увидел! Вместо небесно-чистейших цветов осталась только вытоптанная нежная листва подснежников. Вмиг глаза лося погрустнели, и он заплакал…

Почему лось заплакал?

Можно ли Вову назвать добрым мальчиком?



А случалось ли в вашей жизни. что вы рвали много цветов? 

Просмотр слайдов о вреде  природе  человеком





Творческая деятельность.



  Что значит беречь природу?



Беречь природу родного края – значит относиться к ней ответственно: заботиться о животных и птицах, ухаживать за деревьями и растениями, сохранять чистоту природы.

  1 Рабата в группах

Учащимся предлагается представить, что цветы, деревья, птицы и животные решили написать послание людям. Ученикам необходимо подумать, что будет написано в этом послании.

Учитель делит детей на мини группы. Каждая мини группа придумывает и записывает свое послание людям от обитателей природы. Затем все вместе обсуждают написанное.

2 чтобы вы посоветовали всем людям, как нужно беречь природу. ( по одному совету записывают на стикере и прикрепляют на доску)





 Исполнение песни 

Земля не спит

Я речь свою веду о том, 
Что вся земля - наш общий дом. 
Наш добрый дом, просторный дом, 
Мы все с рожденья в нём живём. 
Ещё о том веду я речь, 
Что этот дом хотят поджечь, 
Хотят, чтоб к нам пришла беда, 
Чтоб жизнь исчезла навсегда. 

Земля не спит, и каждый день 
Глядит в глаза своих детей, 
Тебе и мне глядит в глаза, 
И нам с тобой молчать нельзя. 

Я речь свою веду о том, 
Что всем нам дорог этот дом, 
Наш добрый дом, просторный дом, 
Мы все с рожденья в нём живём. 
Ещё о том веду я речь, 
Что мы наш дом должны сберечь, 
Давай докажем, что не зря 
На нас надеется земля. 

Земля не спит, и каждый день 
Глядит в глаза своих детей, 
Тебе и мне глядит в глаза, 
И нам с тобой молчать нельзя. 

																



Домашнее задание

   Прочитать рассказ С. Образцовой « Так нельзя, а так можно и нужно». Подготовить картинки для коллажа «Нам этот мир завещано беречь»





 Заключительный этап 

 

Минутка тишины – Дети, какое счастье быть частичкой природы. Какое счастье радоваться и любоваться природой. Но очень важно беречь и охранять ее. Помните об этом дети!