Игровая подготовка баскетболистов

Министерство образования и науки Украины

Луганский строительный техникум транспортного

                           строительства

                                                                            



       Реферат



                   по  физкультуре



                   на  тему: 



	"Игровая подготовка юных баскетболистов "

                                            

                                                 Выполнила:

                                                      студентка гр. 2 БО - 181

                                                      Голуб Дарина 

                                                                      Проверила:

                                                      Сербина Наталья Семеновна                                                           



                                   Луганск  2006 год

	   Воспитательное значение подвижных игр

	Велико значение подвижных игр в воспитании физических качеств, нужных для игры в баскетбол: быстроты, силы, выносливости, гибкости, умение играть в команде.  Причем в подвижных играх все эти качества развиваются в комплексе. Большинство подвижных игр требует от участников быстроты  (быстрее убежать, догнать,  мгновенно реагировать на звуковые,  зрительные, тактильные сигналы).

	Постоянно изменяющаяся обстановка в игре, требующая от  участников быстрого перехода от одних действий к другим, способствует воспитанию ловкости.

	Игры со скоростно-силовой направленностью воспитывают силу.

	Игры с частыми повторениями напряженных движений,  с непрерывной двигательной деятельностью, связанной со значительной затратой сил и энергии, развивают выносливость.

	             Итак, игры, подготовительные к баскетболу



	№1. "Не давай мяча водящему"

	Подготовка. Играющие становятся в круг на расстоянии вытянутых рук. Перед их носками проводят черту. Выбирают 2 - 4 водящих, которые становятся в середину круга. Если играют не более 15 человек, то выбирают одного водящего. Стоящие по кругу получают мяч.

	Описание игры. Играющие перекидывают  мяч по воздуху или передают по земле так, чтобы  водящие не могли его коснуться. Водящие, бегая в круге, стремятся дотронуться до мяча. Если кому - либо это удаётся, то  на его место становится игрок, при броске которого мяч был осален водящим, или тот, у которого мяч был осален в руках. Водящий становится на его место.

	Играют установленное время. В заключение отмечаются игроки, которые ни разу не были водящими.

	Правила 1. Мяч можно перебрасывать по воздуху, перебрасывать с отскоком от земли и перекатывать по земле. 2. Если мяч  вылетел из круга, то играющие должны как можно быстрее поднять его и, вернувшись на свои места,  продолжать игру.  3. Водящий имеет право осалить мяч, если он находится у кого - то в руках, на земле, в воздухе,  а также за кругом, если он туда вылетел.

	№ 2. " Охотники и утки"

	Подготовка.  На полу (земле)  чертиться максимально большой круг. Если игра проводится в узком   зале, то рисуют две черты посредине поперёк зала на расстояние 7 - 10 метров одна от другой. 

	Играющие  делятся на 2 команды  - "охотников" и "уток".  Охотники выстраиваются по кругу с его внешней стороны, а утки - с внутренней, т. е. внутри круга. 

 

	У одного из охотников в руках мяч  (волейбольный  или баскетбольный).

	Описание игры.  По сигналу руководителя охотники, перебрасывая мяч в различных направлениях, не входя в круг (или прямоугольник) стараются осалить им ("подстрелить") уток. Убитая утка выходит из игры. Утки, бегая и прыгая внутри круга, увёртываются от мяча.  Охотники, перебрасывая мяч, неожиданно бросают его в уток. Когда все утки убиты, руководитель отмечает, в течение какого времени охотники  "убили" всех уток. Игроки меняются местами. Игра продолжается.

	После двух игр отмечается, какая команда охотников перестреляет всех  уток. Она и считается победительницей.

	Можно игру проводить на время: 3 мин. стреляют одни охотники,  затем 3 мин.  - другие. Отмечается, кто больше настрелял уток за это время.

	Правила. 1.  Бросая мяч в уток, охотник не должен переступать линию круга, попадание не засчитывается. 2. Осаленной считается утка, которую мяч  коснулся в любую часть тела за исключением головы. 3. Если в утку попал мяч, отскочивший от пола или от другой утки, она осаленной не считается. 4. Если утка, увёртываясь от мяча, выбежала за круг, она считается осаленной. 5. Подстреленные утки до смены команд в игре не участвуют.

	№ 3. "Круговая лапта" 

	Построение то же, что и в предыдущей игре, но роли играющих иные: находящиеся за кругом (прямоугольником) - водящие, в кругу - игроки поля. Водящие  стараются попасть мячом в игроков, которые, увертываясь, могут ловить его. Игрок, осаленный мячом, временно выбывает из игры. Игрок, поймавший мяч, осаленным не считается и может освободить одного из "выбывших" игроков. Играют определенное время, потом подсчитываются  выбывшие игроки. Команды меняются местами. Выигрывает команда, которая осалила больше игроков поля.

	№ 4. "Перестрелка" 

	Подготовка.  Посредине площадки (размером не менее 6  на 12 м) проводится линия. На двух противоположных сторонах площадки  параллельно средней линии проводятся линии "плена" на расстоянии 1 - 1,5 м от стены или от лицевой линии, образуя коридор плена. От средней линии коридор плена находится на расстоянии 6 - 10 м. Вся площадка игры ограничена линиями. 

     

Если игра проводится в зале, то лицевой стороной площадки будут стены.

	Играющие делятся на две равные команды, и каждая свободно размещается на своём поле от средней линии до линии плена. Команды выбирают капитанов.

	Описание игры. Руководитель подбрасывает мяч над средней линией между капитанами. Каждый из них старается отбить мяч своим игрокам.  Получив мяч, игрок стремится  попасть им в противника, не заходя за среднюю черту. Противник увёртывается от мяча и, в свою очередь, пытается осалить мячом игрока противоположной команды. Осаленный игрок идёт за линию плена в противоположную команду и находится там до тех пор, пока свои игроки не перебросят мяч ему в руки. После этого он возвращается в свою команду и продолжает игру наравне с другими. 

	Играют 10 - 15 минут, после чего подсчитывают пленных в каждой команде. Побеждает команда, у которой пленных больше.

	№ 5. "Эстафета с ведением мяча и броском в корзину" 

	Подготовка. Игра проводится на баскетбольной площадке. Играющие делятся на две равные команды и выстраиваются одна против другой у боковых линий в правом углу. Стартовой чертой служит лицевая линия. Впереди стоящие игроки  встают у стартовой черты и получают по мячу. Остальные стоят сбоку от них за боковой линией. По команде руководителя  первые игроки бегут  вперёд, ударяя мяч о пол, добегают до щитов, стоящих на противоположной стороне, забрасывают мяч в корзину, возвращаются обратно, также ведя мяч до середины поля, откуда передают мяч очередному игроку. Следующие игроки в командах переходят на стартовую черту и, поймав мяч,  выполняют то же задание.

	Выигрывает команда, быстрее закончившая игру и допустившая меньше ошибок. 

	Правила. 1. Первым игрокам не разрешается выбегать со стартовой черты до сигнала, а следующим -  до ловли мяча от предыдущего. 2. С мячом бежать нельзя. Его нужно вести, ударяя о пол. 3. Возвращаясь обратно, игрок может передать мяч игроку своей команды только с установленного места. 4. Штрафные очки за допущенные ошибки подсчитывают в конце игры.

	Задания в эстафете с элементами баскетбола могут быть самые разные. Например, на пути бегущего ставят булавы; Игрок должен ударами об пол обвести мяч вокруг них, а затем бросить в корзину или щит.  Схему эстафеты смотреть ниже. 





	№ 6. "Мяч капитану" 

В зале  чертят 2 противоположных круга и проводятся параллельно линии, образующие коридоры  около каждого угла - нейтральные зоны.  Посредине площадки чертится круг для начала игры.

	Играющие делятся на 2 команды, в каждой выбирают капитана и ловца - водящего. Одна команда от другой отличается повязками. Ловцы встают в углах зала. Игроки из разных команд размещаются парами  по всей площадке произвольно. У центрального круга встают капитаны, каждый лицом в сторону своего ловца.

	Описание игры. Руководитель, выйдя на середину площадки, подбрасывает мяч вверх между капитанами. Каждый пытается отбить его в сторону своей команды. Каждый игрок, поймав мяч,  стремится путём передач подвести мяч как можно ближе к своему ловцу  так, чтобы он поймал его на лету. Противники мешают этому и стараются перехватить мяч и передать его своему ловцу. Играющие мешают ловцу поймать мяч. При этом ни играющие, ни ловец не имеют права заходить в нейтральную зону. Игроки каждой команды делятся на защитников и нападающих.  Те и другие перемещаются по полю, но защитники держатся поближе к своему ловцу, защищая его, а нападающие - ближе к ловцу противников.

	Когда ловец поймает мяч, игра начинается с центра площадки, а за ловлю мяча команда получает очко. Одна команда играет 10 - 15 мин., потом команды меняются местами. Выигрывает команда, набравшая больше очков.



	Итак, мы убедились в пользе подвижных игр. Безусловно, при правильном руководстве ими  они оказывают благотворное влияние на сердечно - сосудистую, мышечную, дыхательную и другие системы организма.

	Подвижные игры повышают функциональную деятельность, вовлекают в разнообразную динамическую работу различные крупные и мелкие мышцы тела, увеличивают подвижность в суставах. Ещё Карл Маркс указывал на то, что человек социальное существо и живёт в обществе себе подобных. Подвижные игры помогают детям общаться и воспитывают незаменимые качества:  умение помогать другу, переживать за свою команду, вместе стремится к победе.

	 Особенно ценно то, что вышеизложенные игры  являются прекрасным стимулом для развития тех нужных и ценных качеств, которые улучшают качество игры в баскетбол.  Это своеобразная тренировка, помогающая ребенку вырасти полноценным человеком и, возможно, даже в будущем настоящим чемпионом. Хотя, конечно, сила, ловкость, выносливость, командный дух  важны для каждого ребёнка. Они нужны для гармоничного развития личности.

	Таким образом, подвижные игры  имеют также, кроме гигиенического и оздоровительного,  образовательное, воспитательное, педагогическое и социальное значение. 

 



		



                                                  

           

       



                                          











                  





                      Используемая литература 

	                                                                                                                                 

Л. В. Былеева,  И. М. Коротков  "Подвижные игры"

	Т. С. Морозов "Детские игры с воспитательным характером".