Конспект урока по математике во 2 «к» классе школы VIII вида «Сложение и вычитание в пределах 15»

1.Сергеева Галина  Анатольевна

 2.МОУ «СОШ №1г Ртищево Саратовской области»

3.Учитель-дефектолог





Конспект урока по математике во 2 «к»  классе школы  VIII вида

на тему: «Сложение и вычитание в пределах 15»



Цель: формировать вычислительные навыки в пределах 15.

Задачи: 

1) образовательная: формирование вычислительных навыков в пределах 15; 

2) коррекционно-развивающая: развитие памяти, внимания, мышления, речи, мелкой моторики, познавательной активности;

3) воспитательная: воспитывать интерес к предмету, доброе отношение к окружающей природе, здоровому образу жизни, воспитывать навыки правильного поведения на уроке.

4)здоровьесберегающая направленность урока: коррекция правильной осанки на основе коррекционных упражнений во время  динамической паузы, правильной посадки на протяжении всего урока,  

Тип урока – урок закрепления.

Оборудование:   ИКТ, демонстрационные картинки, карточки с цифрами,

 геометрический  материал, цветные карандаши

                

I. Психологический настрой.

- Ребята, поздоровайтесь с гостями.

- Улыбнитесь им, улыбнитесь друг другу, 

 Руки! На  месте.

Ноги! На месте.

Логти  у края.

Спинка! Прямая! 

II.Физкультминутка для мышц рук , по методике Ф.В. Базарного

 которая называется « Капуста»

 

Мы капусту рубим-рубим, 

Мы капусту солим-солим,

мы капусту трём-трём

Мы капусту жмём-жмём.

III.Сообщение темы и целей урока. 

-Сложение и вычитание в пределах 15

- Сегодня на уроке мы закрепим решение примеров и задач в пределах 15.        



Урок у нас с вами сегодня необычный. Урок-путешествие. 

 Путешествовать будем по станциям на поезде. Итак, поехали.















1 станция « Математическая  разминка» 

- с использованием карточек с числами

       а) найдите сумму чисел 8и 2.

       б) на сколько 13 больше, чем 3?

       в) увеличьте 10 на 4.

       г) уменьшите 14 на 3.

       д) сколько будет: 9 минус 4?

       е) сколько будет: 5 плюс 3?

       ё) найдите разность чисел 6 и 4.

       ж) Уменьшаемое -5, вычитаемое -3. Найдите разность.



1) - Назовите числа от 5 до 10, от 6 до 15, от 15 до 5, от 12 до 8.

2) - Назовите соседей числа 14 (13, 15).

14 это 10 и ?   12 это 10 и ?   15 это 10 и?



			

2 станция «Десятки и единицы»

  Образуйте число 1дес.2ед., 1дес., 1дес.3 ед., 2ед., 2 дес., 1дес.5 ед.

- Что это за число? Назовите. Запишите в тетради.

 Подчеркните цифру десятков красным, цифру единиц – синим.



3 станция « Примеры и ответы»

 - Соедини стрелкой пример  с ответом

			13+2	12		

			12+2	15		

			2+10 	14		

			 15-5	10		

			14-3	11		



4 станция  «Задача»



Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?



- Как белочка готовится к зиме?

- Что она запасает?

- Куда она всё прячет?

- Составьте задачу по краткому условию.

- Запишем условие задачи.

I-10 ор.

II-?на 5 ор.больше.

     -

( В одну кладовку белочка спрятала 10 орехов, а в другую на 5 орехов больше. 

Сколько орехов спрятала белка во вторую кладовку?)

- Запишем условие задачи.

-Что известно в задаче?

  Можно ответить на вопрос задачи?

- Повторите вопрос задачи.

- Запишем решение.

10+5=15(ор)

Запишем ответ.

 Ответ:15 орехов.

- Как же белочка находит запасы?

- У белочки очень хорошая зрительная память. Она помнит куда прячет запасы. 



5.Станция «Отдыхайка»

Глазодвигательные упражнения         













                  



6.Станция « Сравнение чисел»

Сравни количество яблок и груш         

Расскажи: груш столько же, сколько яблок. Яблок и груш-равное количество. 

Восемь= восьми.

8=8











	

15…10.

	

	

	

	

	

	12….11

7. станция . « Геометрический материал».

Наше путешествие подходит к концу. Путь нам преградили два длинных бревна. Чтобы нам через них перейти, нужно выяснить , которое короче.
(измерение бревен на карточках, запись в тетрадь,  итог измерений)

I-15 м ,II-? на  м. меньше.

8.Подведение итога урока. 

- Наше путешествие закончилось.

- Что мы повторили за урок?

-На уроке хорошо работали…



16.Выставление оценок.

. Домашнее задание: 

	Список используемых источников:

     1. Т.В. Алышева. Математика 2 класс, учебник для спец.(коррекционных)       образовательных .учреждений VIII вида, Просвещение.2011г.

                       Интернет-ресурсы

http://nifiga-sebe.ru/index.php?newsid

http:// images.yandex.ru

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/g/grush.html

http://picturesplim.ru/fruktov…

eruditov.net

geometricheskiiy-material…urokah…

http://www.anypics.ru/tags