Классный час "Насилие и жестокое обращение с детьми"

Тема:

	

	«Насилие и жестокое

		обращение с детьми».

	

	Цель урока: - познакомить учащихся с существующими нормами       

	                         международного права о защите детей;

	                       -сформировать у учащихся представление о 

	                        государственных организациях, призванных 

	                        гарантировать соблюдение прав детей;

	                       -конкретизировать представление учеников об 

	                        обязанностях семьи по воспитанию детей; о

	                        взаимной ответственности родителей и детей по 

	                        созданию комфортного климата в семье. 

	

	Ход беседы

	1 Психологический настрой.

	2 Постановка проблемы. 

	

	

	

	

	

	

	

		

	- Какая картинка вам больше всего нравится? Объясните почему?

	Почему люди ведут себя так, как на 1 картинке? На 2 картинке?

	-О чём мы сегодня будем говорить?

	

	3 Беседа.

	До наших дней дошли такие факты нашей истории  человеческого прошлого, где детей наказывали как взрослых, часто продавали в рабство; ими расплачивались за долги.

	       В средние века и в новое время труд детей был очень тяжелым, оплачивался недопустимо низко. Детей обижали и унижали.

	       В произведениях русских писателей Х1Х века поэме А.Н. Некрасова  «Крестьянские дети», рассказе А.П. Чехова «Ванька» дается яркая характеристика  жизни детей из неимущих социальных слоев.

	     За прошедшие столетия человечество пересмотрело отношение к детям, что свидетельствует о гуманизации современного общества.

	     Однако в сегодняшнем мире происходят вопиющие случаи несправедливого, безответственного, а порой и жестокого обращения с детьми.

	

	     В телевизионных репортажах, сюжетах новостных программ  телевидения рассказывается о случаях нарушения прав детей, ущемления их интересов.

	

	Приведите примеры	из телевизионных передач  о случаях, когда дети нуждались в защите государства, правоохранительных органов власти, международных организаций.

	  (Дети приводят примеры из телепередач и из жизни)         

	Сегодня, в современных цивилизованных странах мира, которые стремятся к построению правового государства, необходимо формировать гражданское общество, повышать правовую культуру как взрослых, так и детей.

	

	Поэтому в нашем государстве, как и во многих других существуют специальные законы, документы, организации по защите прав детей.

	

«Декларация о правах человека»;

	«Конвенция о правах ребенка».

	 И каждый гражданин республики Казахстан должен эти законы соблюдать.

	В них говориться о правах о обязанностях детей и их родителей, людей имеющих отношение к детям.

	

	И самым главным в них говориться о том, что никто не имеет право жестоко обращаться с детьми (даже их родители). Государство защищает интересы детей.

	

	Существует телефон доверия по работе с детьми.

	

	

.











(Костанай)



4Понятие « наказание» в семье и его практическое применение.

Ученики приводят примеры из своего опыта. Какие существуют наказания?

      Учитель обращает внимание на тот факт, что наказание причинение боли- разные понятия;

            запрет, как форма наказания;

            проблема физического наказания.

	    Почему родители используют наказание? 

	Можно ли обойтись без него?( Рассуждения детей)

	

	Какие ещё примеры жестокого обращения вы можете привести?

	

    5  Подводя итог дискуссии учитель обращает внимание учеников на существующие правила общения как в малых группах  ( семья, класс),

Так и в больших ( общество, государство) и необходимости их соблюдения всеми участниками общественного процесса.



Если вы подверглись жестокому обращению со стороны взрослого или сверстников, что вы должны делать? (Рассуждения детей)

Что делать чтобы не попасть под жестокое обращение, унижение со стороны взрослого и своих сверстников? (Рассуждения детьми)







Как вести себя, чтобы не подвергнуться жестокому обращению: ( найди нужные высказывания)



- слушать взрослых и выполнять их просьбы, если они направлены на  разумные поступки

(делать уроки, помогать  старшим, уважать взрослых, беречь своё здоровье и т. д.)



- не общаться со взрослыми ребятами



- не разговаривать с незнакомыми и не выполнять их просьбы



- дружить со всеми, даже с ребятами старше себя



-ссориться  с родителями



- прогуливать уроки



- быть вежливым и воспитанным





Что делать, если ты подвергаешься насилию и жестокому обращению?



- Рассказать родителям.

- Рассказать учителю.

- Обратиться к социальному педагогу школы.

-Позвонить по телефону доверия.



6 В классе объявляется конкурс на лучший запрещающий знак против жестокого обращения с детьми.

































































































































































		

	

	

	





































































	













		

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	















- 























	















































































































































































































		

































ГУ «Качарская средняя школа№1»























		

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	                                                                          Провела: учитель 2 «Б»

	                                                                               Анацкая С.Н.

	

		

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	                                          2012-2013 уч. год