Разработка родительского собрания в 4 классе. Тема: "О воспитании правдивости"

Тема собрания: «О воспитании правдивости»



Уважаемые родители, тема нашего собрания… (сл.1, сл.2)

«Мальчик- пастушок кричал: «Волки! Волки!» (притча) сколько ни кричал он, ни звал на помощь, все знали- мальчик- лгун.» 

Это очень старая басня- ей почти 2 тыс.лет. Как просто сказано: лгать нельзя! Но почему-то люди не всегда говорят правду. Как возникает у ребенка понятие правды? Из практического опыта. Мама говорит, что утюг и огонь обжигает, иголка колет, нож и ножницы режут, а дверь может прищемить пальцы и все это больно. Дети на опыте убеждаются , что мама говорит правду.

А как появляется понятие о неправде? Увы, тоже из жизненных наблюдений и, что самое неприятное, за поведением любимых, авторитетных, уважаемых ребенком людей. Происходит непонятное. Самые близкие люди начинают вести себя странно. Папа дома, а мама говорит по телефону, что его нет. Ребенок подсказывает: «Да посмотри же, вот папа!» А мама : «Отойди, не мешай, без тебя знаю!» Дети слышат, как мама говорит тете, что у нее красивое платье, хороший вкус, а когда тетя уходит, оказывается, что платье было уродливым и безвкусным.

(сл.3) Большинство из нас вскипает гневом, когда уличает ребенка во лжи. Это открытие ранит нас столь сильно еще и потому, что в ту минуту мы, как правило, оказываемся бессильными что-либо предпринять. Из всех способов пресечь подобное явление самый бесполезный и наименее рекомендуемый – пытаться запугать детей. Наконец, у ребенка вполне могли быть свои основания сказать неправду. Поскольку мы должны быть готовы к тому, что рано или поздно это случится, следует разобраться, почему ребенок лжет и как правильнее поступить в таких ситуациях.

(сл.4)  Психологи выделяют такие причины, по которым дети лгут: (сл.5)

Чтобы добиться нашей похвалы или проявления любви

Чтобы скрыть свою вину

Чтобы избежать наказания

Чтобы выразить свою враждебность к нам

Если мы поймем причины, почему ребенок говорит неправду, мы поймем также, что наша вспышка в ответ на его ложь лишь усилит его потребность лгать. Он и в самом деле почувствует себя еще более неуверенно и будет еще больше стараться найти возможность заслужить похвалу, избежать упреков и наказаний. В то же время его враждебность к нам лишь усилится из-за того, что с ним обошлись так грубо.

Первое, что необходимо сделать, дабы отучить ребенка лгать, - постараться настолько душевно успокоить его, чтобы он не испытывал никакой потребности говорить неправду. Если дети будут уверены в нашей любви и в нашем добром отношении, у них окажется меньше поводов говорить неправду. Ведь нередко они делают это именно потому, что опасаются сказать нам истину. Именно мы, родители, должны внушить детям, что целиком на их стороне. Хотите выяснить у ребенка, почему он солгал, скажите ему: «Расскажи мне точно, как это произошло. Только ничего не скрывай от меня, так как я не собираюсь наказывать тебя, даже если ты в чем-то виноват. Я постараюсь объяснить тебе, почему ты поступил плохо, но не стану наказывать.»

Другое важное соображение по этому поводу касается характера наших взаимоотношений с ребенком. Мы ждем от детей гораздо большего, нежели они в силах совершить. Ребенок начинает догадываться, что можно сохранить наше расположение гораздо проще – не надо сообщать нам обо всех поступках, так как то, что мы не узнаем, не причинит ему никакого вреда.

Все, что мы сделаем для общего улучшения взаимоотношений с ребенком, будет иметь огромное значение, прежде всего для предотвращения лжи и даже позволит совсем исключить ее. Если, к примеру, сын случайно разобьет какую-то вещь, и мы отнесемся к этому именно как к случайности, а не к преднамеренному действию, он не станет нам лгать, когда точно так же, случайно, разобьет вазу в наше отсутствие. Иными словами, чем лучше ребенок будет чувствовать себя в нашем обществе, тем более хорошее представление у него сложится о самом себе, тем реже у него будет возникать потребность скрывать правду. Даже дети, которые лгут нам скорее из стремления проявить свою враждебность, нежели из страха, что будут наказаны, могут извлечь пользу при улучшении отношений с родителями. Они прекрасно знают, что ложь раздражает нас и говорить неправду так же скверно, как непристойно выражаться, но они именно этого и добиваются – хотят рассердить родителей, даже если им придется перенести наказание. Это их способ отплатить нам той же монетой – ведь это такой подвиг: заставить родителей выйти из себя!

Обсуждение ситуаций. (стр.215-216)

Рекомендации родителям.(сл.6)

Обучая ребенка честности, будьте честны сами. Ребенок должен понимать, что вы не можете смириться с ложью, всякая неправда вам чужда. Даже умолчание для вас – тоже ложь.

Чем лучше ребенок будет чувствовать себя в вашем обществе, тем более хорошее  представление сложится у него о себе и тем реже у него будет возникать желание солгать.

Чаще хвалите, ободряйте ребенка, поощряйте за хорошие поступки.

Если вы уверены, что ребенок лжет, постарайтесь вызвать его на откровенность и выяснить причину лжи.

Причинами лжи могут быть нужда в похвале или проявлении любви взрослого, попытка скрыть свою вину; попытка избежать наказания, желание выразить свою враждебность тому, кому он лжет.

Найдя возможную причину лжи, постарайтесь действовать и помочь ребенку так, чтобы разрешить его проблему.

Не наказывайте ребенка, если он сам сознается во лжи, даст оценку собственному поступку.

Сделайте все от вас зависящее, чтобы у ребенка не было заниженной самооценки.

Рефлексия. 

- Стали ли вы более четко разбираться в проблемах, затронутых сегодня? Что вам дало собрание? Сможете ли вы в дальнейшем применить данные знания?



		

	

	

	

	

	

	Литература:

	1.  «Родительские собрания в начальной школе. Методические разработки» 

	Под ред. С.О. Домбек, Н.В.Лебедевой

	2. Журналы «Начальная школа»