Урок для начальных классов по теме: "Леса России"

Составила учитель начальных классов

                                                                 МБОУ «СОШ №1 г.Калининска                                  	                                                        Саратовской области»

                                                                 Кузнецова Наталья Николаевна













Цель урока: сформировать у учащихся представление о видах лесов.

Задачи урока:

создать условия для усвоения учащимися знаний о географическом положении зоны лесов и умения определять и показывать данную зону;

- познакомить с видами лесов (тайгой, смешанными, хвойными и лиственными  лесами);

- систематизировать знания учащихся о животных леса;

- содействовать развитию познавательной активности учащихся и связной речи, умение работать с вопросами, развивать умение делать выводы, умение работать в паре;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.



Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы организации учебно-познавательной деятельности:

фронтальная, парная.

Оборудование: карта природных зон, компьютер, проектор, презентация к уроку, карточки для учащихся, учебники, рабочие тетради.







Ход урока

Организационный момент.

1 слайд   Доброе утро!

                        Прозвенел уже звонок-

                        Начинаем наш урок.

- Ребята, сегодня у нас урок необычный. У нас на уроке присутствуют гости. Я попрошу вас повернуться гостям и поприветствовать их кивком головы. Теперь посмотрели все на меня и тихо сели. Улыбнитесь мне, улыбнитесь друг другу. У  нас хорошее настроение. На уроке мы будем хорошо работать и всё успеем.



II. Введение в тему  урока.

- Ребята, сегодня на уроке у нас ещё один гость. А кто это вы узнаете, если отгадаете загадку:

У нее глаза большие,
Хищный клюв – всегда крючком.
По ночам она летает,
Спит на дереве лишь днем   (сова)



- Сегодня у нас в гостях Сова.        2 слайд

- Сова- мудрая птица. Поэтому она хочет поделиться с вами своими знаниями  и пригласить вас к себе в гости.

- Ребята, а кто знает, где живёт Сова? (в лесу)

- Как вы думаете, куда  мы отправимся сегодня вместе с Совой? (в лес)

3 слайд   Фото леса



III. Определение темы урока.

- О чём же мы будем говорить сегодня на уроке?  (о лесе)

- Тема нашего урока «Леса России»     4 слайд

- Ребята, послушайте стихотворение Сергея Погореловского «Здравствуй, лес»  (читает ученик)

     Здравствуй лес, дремучий лес,

                                          Полный сказок и чудес!

                                          Ты о чем шумишь листвою

                                          Ночью темной, грозовою?

                                          Что там шепчешь на заре,

                                          Весь в росе и в серебре?

                                          Кто в глуши твоей таится?

                                          Что за зверь? Какая птица?

                                          Все открой, не утаи:

                                          Ты же видишь – мы свои!



IV. Поиск решения проблемы (открытие нового знания)

Работа в парах.

–Мудрая Сова хочет проверить ваши знания и предлагает поработать в парах. Сядьте поближе.

- На парте у вас лежат карточки. Давайте прочитаем, что на них написано.

(берёза, дуб, клён, сосна, ель)

- Как можно назвать эти слова одним словом? (деревья)

- К какому виду деревьев отнесём сосну и ель?  (хвойные)

- А остальные деревья?  (лиственные)

- А теперь попробуйте из этих деревьев составить лес и тогда мы узнаем, какие бывают леса   5 слайд (1-й щелчок)



(Учитель ходит по классу и смотрит, что получилось)

- Итак, у каждой пары получился свой лес.

(Учитель работает на магнитной доске)

- Я увидела, что у некоторых получился вот такой лес (все деревья).

- У кого такой лес? Поднимите руку.

- Назовите деревья, которые растут в вашем лесу?   ( берёза, дуб, клён, сосна, ель)

- В этом лесу все деревья подружились, смешались.

- Как,  по-вашему, могут  называться такие леса?

- Такие леса, ребята, называются  смешанные.   5 слайд 2-й щелчок)

- Скажите,  какие деревья в них растут?   (берёза, дуб, клён, сосна, ель)

- Ребята, а я была в таком лесу, где растут только такие деревья    (берёза, дуб, клён).

- Назовите  эти деревья.

- Что у них общего? Что их объединяет? (у них листья)

- Как называются леса, в которых растут только лиственные деревья?  (лиственные)        

- Такие леса называются лиственные        5 слайд (3-й щелчок)

- Ребята, а как вы думаете, бывают леса, в которых растут  только хвойные деревья?

- Если в лесу растут только хвойные  деревья, то как называются эти леса?

- Верно, такие леса называются хвойные      5 слайд (4-й щелчок)

- Давайте ещё раз прочитаем, какие же бывают леса.

- Ребята, а какое сейчас время года? (зима)

- А зимой красиво в лесу?

6 слайд

- Зимой лес красив не меньше, чем в любое другое время года. Я предлагаю вам встать на лыжи и прокатиться по зимнему лесу. 

Физминутка



Мы на лыжах в лес идём,

Мы взбираемся на холм.

Палки нам идти помогут,

                                                     Будет нам легка дорога.

           Вдруг поднялся сильный ветер.

  Он деревья крутит, вертит

                                                     И среди ветвей шумит.

                                                     Снег летит, летит, летит.

                                                     А вокруг лежат сугробы,

                                                     Снегом замело дороги.

                                                     Ну а мы идём, идём

                                                     И к себе приходим в дом.



V. Первичное осмысление и закрепление. 

1.Работа по учебнику с.20.

- А сейчас давайте откроем уч-к на с.20 и прочитаем интересные сведения, которые принесла нам Мудрая Сова.   (чтение вслух детьми)

- Прочитайте первое выделенное слово    (тайга)

7 слайд (1-й щелчок)

- Что вы узнали о тайге из текста?

7 слайд (2-й щелчок)

Тайга - полоса диких труднопроходимых хвойных лесов, занимающая большую часть территории  России. В любое время года красива тайга.  Зима здесь холодная, а лето теплее. Но шутить с тайгой нельзя. Не зная дорог и троп, в непроходимых лесах можно  легко заблудиться.

- А какие же деревья можно встретить в лиственных лесах? (берёза, дуб...)

- Рассмотрите рисунок.

- Какой лес перед вами? Докажите.

- Ребята, а кто из вас может определить дерево по его веточке с листочками?

- Мудрая Сова приготовила вам такое задание на с. 21 нашего учебника.

8 слайд

- Поработайте опять в парах. Найдите веточку берёзы, осины, дуба, клёна, орешника, малины, черники.

- Покажите их на доске   (ученики показывают на доске)

- Ребята, как вы думаете, в лесу растут только деревья?

- Чем кустарники отличаются от деревьев?  (у деревьев один ствол, у кустарника несколько; деревья выше, чем кустарники)

- Посмотрите в учебник на с.21. Найдите Мудрую Сову. Прочитайте её вопрос.

- Давайте прочитаем подсказку Мудрой Совы.

- Закройте учебник, уберите его на место.

Физминутка

Подняли ручки вверх – это веточки деревьев.

        Подул ветерок и наклонил деревья вправо, влево,

                                   Вправо, влево, вперёд, назад.

                                   И стих ветерок…

- Ребята, а кого  же ещё можно встретить в  наших лесах?  (животных, птиц, насекомых)

- А вы любите играть в прятки?

- Мудрая Сова предлагает вам открыть тетрадь на с.49.

- Рассмотрите рисунок. Кто там спрятался?

- Ребята, а художник ничего не напутал?  (в наших лесах не водятся крокодилы, обезьяны, слоны)

- Тогда назовите животных, которых, наоборот, можно встретить в наших лесах?

- Ребята, сегодня мы оказались  в гостях у Мудрой Совы      9 слайд

Расскажите жителям леса, как вы должны вести себя в лесу, о каких правилах поведения не должны забывать?

- Ну что же, закройте тетради, наведите на парте порядок. Давайте попрощаемся с Мудрой Совой, лесом, его обитателями и вернёмся в класс.

10 слайд



- Продолжите предложения:

На уроке я узнал(а)…

Мне было трудно…

Мне понравилось…



- Ребята, вы хорошо работали на уроке. Мудрая  Сова довольна вами. Особенно ей понравилось как работал(а)……. И за это она вам дарит листочки   (раздаются листочки деревьев)

- На этом урок окончен. Идите на перемену.