Конспект внеклассного мероприятия «Игра по правилам дорожного движения» 1-4 класс

ГБОУ АО «Савинская СКОШИ»













«Игра по правилам дорожного движения»

(для учащихся 1-4 классов.)













Подготовила и провела:

Лищишина Н.Л













пос. Савинский


Цели: Прививать навыки осознанного исполнения правил дорожного движения в повседневной жизни, в игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаков, углубить знания о правилах поведения на улицах.

Задачи:

Образовательные: содействовать развитию умения ориентировки на дороге, формировать навыки выполнения основных правил поведения на улице и дороге, с целью предупреждения детского дорожно- транспортного травматизма.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, воспитывать дисциплинированность, коллективизм, культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.

Коррекционно- развивающие: развивать внимание, память.



Ход занятия:



    - Дорогие ребята, сегодня мы проводим игру по правилам дорожного движения. В нашей стране множество дорог. В любое время года и  в любою погоду по ним мчат автомобили, автобусы, несутся мотоциклы, катят велосипеды, идут пешеходы. Вспомните, как герои сказок в одно мгновение переносились за тридевять земель в тридесятое царство на коврах- самолётах, в сапогах- скороходах, на чудесных кораблях. Растёт поток машин, на улицах становится небезопасно. Сегодня мы отправляемся в путешествие по маршруту «Безопасная дорога». Итак, поехали и наш первый конкурс:

1 станция: «Дальше, дальше, дальше.» ( учащиеся отвечают на вопросы)

Как называется место пересечения дорог?

Кто отвечает за порядком на дороге?

 С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?

Что такое перекрёсток?

Для чего служит проезжая часть дороги?

В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины дороги?

Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?

Можно ли ездить на велосипеде не держась за руль?

Сколько колёс у автомобиля?

В каких местах устанавливается знак «Осторожно дети»?

Безбилетный пассажир?

Дорога для трамвая?

Дом для автомобиля?

Сколько человек могут ехать на велосипеде?

Место посадки и высадки пассажиров? 

2 станция: Игра «Перейди улицу»

У педагога в руках- 3 кружка: Учащиеся встают друг от друга на расстоянии. Педагог делает взмах зелёным кружком играющие делают шаг вперёд, красным- шаг назад, жёлтый- стоят на месте. Кто ошибся- выбывает из игры.

3 станция: игра «Да- нет» 

Пешеход, если нет тротуара, должен идти по левой стороне обочины навстречу движению. (да)

Место, где пересекаются улицы, называется «перекрёсток». (да)

Подземный переход называется «зебра» (нет).

Дорогу, даже на зелёный свет, лучше перебегать как можно быстрее. (нет)

Существуют специальные светофоры для пешеходов. У них только два цвета- красный и зелёный. (да)

Дороги бывают с односторонним и двусторонним движением. (да)

На красный сигнал светофора нельзя переходить улицу. (да)

4 станция: «Сложи и назови» (сложить из кусочков несколько дорожных знаков группой и назвать его. 

- Дорожные знаки бывают предупреждающие (треугольник в красной окантовке), запрещающие (круг в красной окантовке).

Физкультминутка:

Красный- стоять тихо

Жёлтый- хлопают в ладоши

Зелёный- топают ногами

5 станция: «Загадки»

Не летит, не бежит,

Жук по улице спешит.

И горит в глазах жука

Два блестящих огонька. (машина)

Два колёсика подряд

Их ногами вертят,

А поверх торчком

Сам хозяин крючком. (велосипед)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (трамвай)

Что за чудо – синий дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (автобус)

Я мчусь, держусь за провода,

Не заблужусь я никогда. (троллейбус)

Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (мотоцикл)

Бывает ли у дождика

Четыре колеса?

Скажи – как называются

Такие чудеса. (моечная машина)

6 станция: «Назови знак» (карточки со знаками, учащиеся должны отгадать знак)

7 станция: «Автомобиль будущего» (за 3 минуты придумать и нарисовать «автомобиль будущего» и потом защитить свой проект. Чем он хорош?

    - Вот и подошло к концу наше путешествие, все вы молодцы. Все задания вы выполнили отлично. Спасибо за внимание.