Французская культура XVII

Французское искусство XVП века






















                                       - 2 -



             План:

             1. Введение

             2. Формирование классицизма

             3. Живопись Франции XVП века

             4. Искусство второй половины XVП века

             5. Заключение



             XVП век - время формирования единого французского государства,

         французской нации. Во второй половине столетия Франция - самая мо-

         гущественная абсолютистская держава в Западной Европе. Это и время

         сложения французской национальной школы в изобразительном искусс-

         тве, формирования классицистического направления, родиной которого

         по праву считается Франция.

             Французское искусство XVП в. имеет в своей основе традиции

         французского Возрождения. Живопись и графика Фуке и Клуэ, скуль-

         птуры Гужона и Пилона, замки времени Франциска 1, дворец Фонтебло

         и Лувр, поэзия Ронсара и проза Рабле, философские опыты Монтеня -

         на всем этом лежит печать классицистического понимания формы,

         строгой логики, рационализма, развитого чувства изящного, - т.е.

         чему суждено в полной мере воплотиться в XVП в. в философии Декар-

         та, в драматургии Корнеля и Расина, в живописи Пуссена и Лоррена.

             В литературе становление классицистического направления связа-

         но с именем Пьера Корнеля, великого поэта и создателя французского

         театра. В 1635 г. в Париже организуется Академия литературы, и

         классицизм становится официальным направлением, господствующим ли-

         тературным течением, признанным при дворе.

             В сфере изобразительного искусства процесс формирования клас-

         сицизма был не таким единым.




                                       - 3 -



             В зодчестве первом намечаются черты нового стиля, хотя они и

         не складываются окончательно. В Люксембургском дворце, построенном

         для вдовы Генриха IV, регентши Марии Медичи, Саломоном де Бросом,

         многое взято от готики и Ренессанса, однако фасад уже членится ор-

         дером, что будет характерно для классицизма. "Мэзон-Лафит" Франсуа

         Мансара при всей сложности объемов являет собой единое целое, яс-

         ную, тяготеющую к классицистическим нормам конструкцию.

             В живописи обстановка была сложнее, ибо здесь переплелись вли-

         яния маньеризма, фламандского и итальянского барокко. На французс-

         кую живопись первой половины века имели влияние и караваджизм, и

         реалистическое искусство Голландии. Во всяком случае в творчестве

         братьев Ленен эти влияния прослеживаются отчетливо. В картинах Луи

         Ленена нет повествовательности, иллюстративности, композиция стро-

         го продумана и статична, детали тщательно выверены и отобраны ради

         выявления прежде всего этической, нравственной основы произведе-

         ния. Большое значение в картинах Ленена имеет пейзаж.

             В последнее время все чаще в искусствоведческой литературе

         название направления, к которому принадлежит Луи Ленен, определя-

         ется термином "живопись реального мира". К этому же направлению

         относится творчество художника Жоржа де Латура. В своих первых ра-

         ботах на жанровые темы Латур выступает как художник близкий к Ка-

         раваджо. Уже в ранних работах Латура проявляется одно из важнейших

         качеств: неисчерпаемое разнообразие его образов, великолепие коло-

         рита, умение в жанровой живописи создать образы монументально-зна-

         чительные.

             Вторая половина 30-х - 40-е годы - время творческой зрелости

         Латура. Он меньше обращается в этот период к жанровым сюжетам, пи-

         шет в основном картины религиозные. Художественный язык Латура -




                                       - 4 -



         предвестие классицистического стиля: строгость, конструктивная яс-

         ность, четкость композиции, пластическое равновесие обобщенных

         форм, безукоризненная цельность силуэта, статика. Примером может

         служить одна из его поздних работ "Св.Себастьян и святые жены" с

         идеально прекрасной, напоминающей античную скульптуру фигурой

         Себастьяна на переднем плане, в теле которого - как символ мучени-

         чества - художник изображает лишь одну вонзенную стрелу.

             Классицизм возник на гребне общественного подъема французской

         нации и французского государства. Основой теории классицизма был

         рационализм, опирающийся на философскую систему Декарта, предметом

         искусства классицизма провозглашалось только прекрасное и возвы-

         шенное, этическим и эстетическим идеалом служила античность. Соз-

         дателем классицистического направления в живописи Франции XVП в.

         стал Никола Пуссен. Темы пуссеновских полотен разнообразны: мифо-

         логия, история, Новый и Ветхий завет. Герои Пуссена - люди сильных

         характеров и величественных поступков, высокого чувства долга пе-

         ред обществом и государством. Общественное назначение искусства

         было очень важно для Пуссена. Все эти черты входят в складывающую-

         ся программу классицизма. Искусство значительной мысли и ясного

         духа вырабатывает и определенный язык. Мера и порядок, композици-

         онная уравновешенность становится основой живописного произведения

         классицизма. Плавный и четкий линейный ритм, статуарная пластика

         прекрасно передают строгость и величавость идей и характеров. Ко-

         лорит построен на созвучии сильных, глубоких тонов. Это гармони-

         ческий мир в себе не выходящий за пределы живописного пространс-

         тва, как в барокко.

             Первый период Пуссена кончается, когда в его темы врывается

         тема смерти, бренности и тщеты земного. Это новое настроение прек-




                                       - 5 -



         расно выражено в его "Аркадских пастухах".

             В 40-50-е годы главный упор Пуссен делает на рисунок, скуль-

         птурность форм, пластическую завершенность. Из картин уходит лири-

         ческая непосредственность, появляется некоторая холодность и отв-

         леченность. Лучшими у позднего Пуссена остаются его пейзажи. Ху-

         дожник именно в природе ищет гармонию. Человек трактуется прежде

         всего как часть природы.

             Вторая половина XVП столетия - время длительного правления Лю-

         довика XIV, "короля-солнца", вершина французского абсолютизма. Не-

         даром это время получило название в западной литературе - "великий

         век". Великий - прежде всего по пышности церемониала и всех видов

         искусств, в разных жанрах и разными способами прославлявших особу

         короля. С начала самостоятельного правления Людовика XIV, т.е. с

         60-х годов XVП в., в искусстве происходит очень важный для даль-

         нейшего его развития процесс регламентации, полного подчинения и

         контроля со стороны королевской власти. Созданная еще в 1648 г.

         Академия живописи и скульптуры находится теперь в официальном ве-

         дении первого министра короля. В 1671 г. основывается Академия ар-

         хитектуры. Устанавливается контроль над всеми видами художествен-

         ной жизни. Ведущим стилем всего искусства официально становится

         классицизм. Знаменательно, что для строительства восточного фасада

         Лувра в этот период избирается не проект известного к тому времени

         во всей Европе Бернини, а проект французского архитектора Перро.

         Колонада Клода Перро с ее рациональной простотой ордера, математи-

         чески выверенным равновесием масс, статичностью, создающей чувство

         покоя и величия, более соответствовала сложившемуся идеалу эпохи.

         Классицизм постепенно проникает и в культовую архитектуру при всей

         живучести архитектурных традиций итальянского барокко. Но больше




                                       - 6 -



         всего архитекторов занимает проблема соотношения ансамбля дворца и

         парка. Луи Лево и Андре Ленотр впервые пытаются перспективно ре-

         шить эту проблему во дворце и парке Во ле Виконт близ Мелена. Дво-

         рец Во справедливо считается прообразом главного создания второй

         половины XVП в. - Версальского дворца и парка. Он был построен Ле-

         во, а на последних этапах в его строительстве принял участие Арду-

         ен Мансар. Экстерьер здания классицистически строг, чередование

         окон, пилястр, колонн создает четкий, спокойный ритм. Все это не

         исключает пышной декоративной отделки, особенно в интерьере. Ин-

         терьеры дворца состоят из анфилады роскошно убранных комнат.

             Версальский парк являет собой программное произведение, где во

         всем сказывается воля и разум человека. Его создателем был Ленотр,

         скульптуры исполняли Жирардон и Куазевокс.

             В классицизме второй половины XVП в. нет искренности и глубины

         лорреновских полотен, высокого нравственного идеала Пуссена. Это

         официальное направление, приспособленное к требованиям двора и

         прежде всего самого короля, искусство регламентированное, унифици-

         рованное, расписанное по своду правил, что и как изображать, чему

         посвящен специальный трактат Лебрена. В эти рамках развивается и

         жанр портрета. Это, конечно, парадный портрет. В первой половине

         века портрет монументален, величественен, но и прост в аксессуа-

         рах, а во второй половине века, выражая общие тенденции развития

         искусства, портрет становится все более пышным.

             Со второй половины XVП столетия Франция прочно и надолго зани-

         мает ведущее место в художественной жизни Европы. Но в конце прав-

         ления Людовика XIV в искусстве появляются новые тенденции, новые

         черты, и искусству XVШ в. предстоит развиваться уже в другом нап-

         равлении.