Окружающий мир "Здоровью цены нет" 3 класс

1)Дата 20.03.2014 г.

2)Учитель:  Рассадникова Ирина Васильевна

3)Класс: 3 

4)Предмет: окружающий мир

5)Программа: «Перспектива»

6)Тема: « Здоровью цены нет»

7)Цель:   познакомить с правилами здорового образа жизни.

8)Задачи:

1) Познакомить с правилами здорового образа жизни, отраженных в народных пословицах и триединой формулой здоровья.

2) Высказывать мотивированные суждения о приоритете здоровья духовного и душевного

3) Воспитывать  уважительное, внимательное, милосердное отношение к инвалидам.

Ожидаемые результаты: 

Предметные результаты: Обучающиеся научатся характеризовать

основные правила  ЗОЖ  и триединой формулой здоровья.

.Личностные УУД:

- понимать необходимость выполнения правил  зож  для сохранения здоровья;

Коммуникативные УУД: 

- умение оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других;  участвовать  в коллективном обсуждении учебной проблемы; высказывать эмоционально- ценностное отношение к здоровому образу жизни; 

Регулятивные УУД:

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; работать по предложенному учителем плану;

Познавательные УУД:

- умение перерабатывать полученную информацию:  находить ответы на вопросы, используя  свой жизненный опыт.

9)Тип урока: Ф.Н.З.

10)Форма работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах

11)Оборудование: 

Для учителя: учебник, компьютер , проектор, электронное приложение к учебнику А.А. Плешакова, М.Ю.Новицкой        3 кл.

Для обучающихся: учебник,  карточки

12)Характеристика этапов урока

Название этапа,  

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

 время

I Орг . момент  

Здравствуйте, ребята.

Вы готовы к уроку?

На вас надеюсь я друзья.

Здравствуйте

Да.

Мы хороший дружный класс

Все получится у нас !



1мин.









II.Актуализация знаний



1. Проверка домашнего задания

  Вспомните, о чем мы говорили на прошлом уроке. 

Сейчас я посмотрю как вы усвоили эту тему. Индивидуально работают

6  учеников , остальные работают вместе со мной. 

Читает стихотворение ученик.

-Определите вид травмы

            Гордо ехал мальчик Петя

            На своём велосипеде, 

            А потом лихачить стал – 

            Руль руками не держал!

            И свалился на дорогу,

            Ободрал себе он ноги,

            Колени руками зажал,

           «Ой, как больно!» закричал. 

- Как оказать первую помощь ?

-При какой травме оказываем такую же помощь?

- Какие виды травм еще вы знаете?

-Как оказать первую помощь при ушибе?

- Что может произойти с организмом в жаркую погоду, если не соблюдать меры безопасности?

-Как оказать первую помощь при тепловом ударе (перегревании)

 - Проверим работу по карточкам

-Карточка №1

-Какой номер скорой мед.помощи написали?

-Единой службы экстренной помощи? 

-Карточка №2 

-Какую температуру показали? 

-Карточка №3 

- Что произошло с человеком? Ваши действия

( остальные ответы просмотрю и оценю)

У вас листы с вопросами,  оцените свои успехи  по 1 части + или V. 

Поднимите руку у кого 5 +. Молодцы, все усвоили! 

-У кого 4,3? Еще поработаем и научимся!



(оценивания д/з)

Мы говорили о травмах и оказании первой помощи.















Ссадина (ушиб) 













Промыть ранку водой,смазать вокруг зеленкой или йодом. После этого перевязать или приклеить пластырь





Приложить холод. 



Человек получит тепловой удар.



Пострадавшего уложить в тени, в хорошо проветриваемом помещении,приложить к голове и шее холод.



03 



112





36,6 



Человек заболел, нужно вызвать врача









□ –Я научился измерять температуру ртутным термометром.

□–Я научился измерять температуру электронным термометром

□- я научился обрабатывать порез, ссадину.

□-я научился оказывать помощь при ушибах.

□ -я научился оказывать помощь при перегревании .

8мин.

III.Самоопределение к деятельности.

- Прочитайте пословицы на доске. 

-Объясни смысл.

	

Здоровье дороже денег, здоров буду и денег добуду.

Здоровье не купишь - его разум дарит.

3мин.

IV.Работа по теме урока.



-Кто может сказать тему урока?

Учитель открывает тему урока : «Здоровью цены нет»

-О какой цене пойдет речь?

Что такое счастье? Можно ответить по- разному. Но все сходятся в том что быть здоровым необходимо для ощущения счастья . Здоровье-главное богатство человека. Ценность его люди понимали во все времена. Больные, немощные (слабые ) люди вызывали сочувствие.

Вспомните, как описывают в народных сказках, былинах богатырей? (картина)

-Были они такие, потому что знали золотые правила сохранения здоровья. 

- Сегодня мы познакомимся с этими правилами.

Электронное приложение 1 слайд показ

- Почему нужно заботиться о здоровье смолоду?

Здоровье свое бережем с малых лет, 

Оно нас избавит от горя и бед. 

-Откройте учебники стр.68. 

Читает вслух ученик. 

-Как вы понимаете пословицу «Ретивая лошадка недолго живет» 

-Какие рекомендации дают?

-Какие из них вы выполняете?

-Какие труднее выполнить?

Итог: Показ 2 слайда (без прослушивания)

Показ 3 слайда (слушаем)

-О какой чистоте говорится в этом правиле?

-Как понять выражение « чистота душевная»?(чтобы быть здоровым важно не только всегда ходить чистым но и все ваши поступки и мысли должны быть чистыми)

- Показ слайд 4.

- Прочитайте 4 правило.

-Что значит в ладу с природой и погодой?

-Найдите в 3 пункте прочитайте старинное правило.

_как его понять?

-Всегда ли его придерживаемся?

Показ 5 слайда (Без чтения)

-О здоровом питании мы с вами говорили. Попробуйте , работая в паре , составить советы по правильному питанию. Поможет в этом пункт 4.

Физ. минутка

Раз,два,три,четыре,пять-

Будем прыгать и скакать!

Наклонился правый бок.

Раз,два,три.

Наклонился левый бок.

Раз,два,три.

А сейчас поднимем ручки

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку,

Разомнем мы ножки.

Будем прыгать ,как лягушка,

Чемпионка-попрыгушка.

За прыжком другой прыжок,

Выше прыгаем, дружок!

- Что мы сейчас делали?

- Для чего нам это нужно?

-Определить следующее правило зож. 

(открываю 6 слайд)

-В наше время  человек пользуется всеми благами цивилизации и меньше двигается . Появилась новая современная болезнь – гиподинамия.(слова на доску)



- Слушаем слайд 7.

(Депрессия современная болезнь)

-Какими средствами народной медицины пользуются в вашей семье?

-Почему назвали золотыми правилами?

-При каком условии они будут работать?

-Слышали вы такое выражение «сильные духом»,О ком так говорят?

-Слушаем 8 слайд.

- Какое важное событие для людей с ограниченными возможностями проходило в нашей стране ? 

Именно здесь наши спортсмены показали силу духа. 1 место

 30-золотых,28-серебро,22-бронза.итог-80

-Чему посвящен урок. 

-Что нужно помнить для настоящего, полного здоровья? Выберите нужные слова.

О здоровье. 





О том ,что здоровье не купишь.



















Здоровые, высокие, сильные , выносливые, с крепкими руками,

















С детского возраста мы привыкаем к определенным правилам жизни. Они делают наше здоровье.







Нельзя себя перегружать и все время только работать.

Сочетать работу и отдых, ложиться не поздно и не поздно вставать, много не спать.







Телесной и душевной.



Быть добрым,незавидовать,не делать никому зла, не обижать.









Одеваться по погоде, не мерзнуть ,не париться в теплой одежде.











1.Не переедай.

2.Не ешь очень горячую пищу.

3.Не читай за едой.

4.Ешь меньше сладкого, больше овощей.







Нужно много двигаться.



























Упражнения, зарядку.

Для здоровья.





























Они правильные и ценные.





Если выполнять все и постоянно.









Параолимпийские игры.











Правилам зож



Здоровый дух, здоровое тело, здоровая душа.



25 мин.

V.Рефлексия

  Мишень







Итог:

Выставление оценок



2мин.

VI.

Д.з. Р.тетрадь стр.44-45..47



1мин.