Рабочая программа по ОБЖ 5 класс

Пояснительная записка



          Рабочая программа « Основы безопасности жизнедеятельности» для 5 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности А.Т. Смирнова. Программа предназначена для обеспечения базового уровня подготовки учащихся в образовательных учреждениях среднего ( полного) общего образования с учетом перспектив развития содержания образования в области безопасности жизнедеятельности, определенных концепцией модернизации Российского образования. Она рассчитана на 34 часа, из расчета 1 час в неделю. 

      Изучение тематики данной учебной программы направлено на решение следующих задач:

- формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения риска в деятельности человека и общества;

-  выработку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

- формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

          Изучение тематики данной учебной программы направлено на достижение следующих целей:

    а) усвоение знаний:

    - об опасных и чрезвычайных ситуациях;

    - о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства;

    - о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций;

    - об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

    - о здоровом образе жизни;

    - об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

    -  о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.

    б)  развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

     в) формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

    г) воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей  природной среды, к личному здоровью как индивидуальной, так и общественной ценности.

    д)  развитие умений:

     - предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

    - принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих возможностей.

      Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- ведения здорового образа жизни;

- действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;

- пользования бытовыми приборами;

- соблюдения общих правил безопасности дорожного движения;

- соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе;

- соблюдения мер безопасного поведения на водоемах в любое время года;

- соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний;

- оказания первой медицинской помощи пострадавшим, находящимся в неотложных ситуациях;

-  вызова в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи.



Используемый учебно-методический комплект:

1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. Для учащихся 5 кл. общеобразовательных учреждений / А.Т. Смирнов  Б.О. Хренников. 2-е изд.- М.: Просвещение, 2013.

2. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Р.А. Дурнев, А.Н. Аюпов; под общ. ред. А.Т. Смирнова.- М,:- Просвещение 2013.

3. Рыбин А.Л. Дорожное движение: безопасность пешеходов, пассажиров, водителей: пособие для учащихся 5-9 кл./А.Л. Рыбин, М.В. Маслов; под общ.ред. А.Т. Смирнова.- М.: Просвещение , 2008.

4. Рыбин  А.Л. Обучение правилам дорожного движения: пособие для учителя: 5-9 кл./ А.Л. Рыбин, М.В. Маслов; под общ. Ред. А.Т. Смирнова.- М.: Просвещение,2008.

5. Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

6. Правила дорожного движения Российской Федерации (последняя редакция). 















Тематическое планирование рабочей программы по ОБЖ (5 класс)







№ раздела, темы. 



Наименование раздела, темы.

Количество часов Раздел

Количество часов Тема

1.

Основы комплексной безопасности





1.

Человек, среда его обитания, безо- пасность человека

15

5

2.

Опасные ситуации техногенного характера



6

3.

Опасные ситуации природного характера



2

4.

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера



2

3.

Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации

7



5.

Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение



3

6.

Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства



4

4.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

8



7.

Возрастные особенности развития человека и  здоровый образ жизни



3

8.

Факторы, разрушающие здоровье.



2

9.

Первая помощь и правила ее оказания



3

10.

Обобщающе- рекомендательные занятия

4

4



Всего часов

34

34



















Поурочное планирование рабочей программы по ОБЖ ( 5 класс)





№ раздела, темы и урока

Наименование  раздела,

темы и урока

Количество   часов 

Раздел

Количество часов

Тема

1.

Основы комплексной безопасности





1.

Человек, среда его обитания, безо- пасность человека

15

5

1.1

Город как среда обитания



1

1.2.

Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища



1

1.3.

Особенности природных условий в городе



1

1.4.

Взаимоотношения людей, проживаю- щих в городе, и безопасность



1

1.5.

Безопасность в повседневной жизни



1

2.

Опасные ситуации техногенного характера



6

2.1.

Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения



1

2.2.

Пешеход. Безопасность пешехода



1

2.3.

Пассажир. Безопасность пассажира



1

2.4.

Водитель



1

2.5.

Пожарная безопасность



1

2.6.

Безопасное поведение в бытовых ситуациях



1

3.

Опасные ситуации природного характера



2

3.1.

Погодные явления и безопасность человека



1

3.2.

Безопасность на водоемах



1

4.

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера



2

4.1.

Чрезвычайные ситуации природного характера



1

4.2.

Чрезвычайные ситуации техноген-

ного характера



1

3.

Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации

7



5.

Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение



3

5.1.

Антиобщественное поведение и его опасность



1

5.2.

Обеспечение личной безопасности дома



1

5.3.

Обеспечение личной безопасности на улице



1

6.

Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства



4

6.1.

Экстремизм и терроризм: основные понятия и причины их возникновения



1

6.2.

Виды экстремистской и террористической деятельности



1

6.3.

Виды террористических актов и их последствия



1

6.4.

Ответственность несовершенно-

летних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности



1

4.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

8



7.

Возрастные особенности развития человека и  здоровый образ жизни



3

7.1.

О здоровом образе жизни



1

7.2.

Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия укрепления здоровья



1

7.3.

Рациональное питание. Гигиена питания



1

8.

Факторы, разрушающие здоровье.



2

8.1.

Вредные привычки и их влияние  на здоровье человека



1

8.2.

Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек

( практические занятия)



1

9.

Первая помощь и правила ее оказания



3

9.1.

Первая помощь при различных видах повреждения



1

9.2.

Оказание первой помощи при ушибах, ссадинах,( практическое занятие)



1

9.3.

Первая помощь при отравлениях (практическое занятие)



1

10.

Обобщающе- рекомендательные занятия

4

4

10.1.

Дорожные знаки



1

10.2.

Безопасность при использовании средств бытовой химии, инструментов, на занятиях физической культурой



1

10.3.









Рекомендации по безопасному поведению человека при чрезвычайных ситуациях природного характера



1

10.4.

Рекомендации специалистов по безопасному поведению при чрезвычайных ситуациях техногенного характера



1



                                    Всего часов

34