Конспект урока по Окружающему миру "Почему нужно есть много овощей и фруктов, чистить зубы и мыть руки?"

Открытый урок по окружающему миру.


Тема: Почему нужно есть много овощей  и фруктов, чистить зубы и мыть руки?
Цель урока: систематизировать и расширить знания об овощах  и фруктах, познакомить с витаминами, раскрыть их значение для
                              человека, повторить правила гигиены.
Оборудование:  1.Рисунки овощей и фруктов, о которых говорится в загадках;
                                      2.Таблички «Овощи»,»Фрукты»;
                                      3.Рисунок Злючки – Грязючки
                                      4.Зубная щетка, зубная паста, мыло.
                                      5.Цветные карандаши.

		            Ход урока.

1.Организационный момент.
                   Долгожданный дан звонок
                   Начинается урок

2.Работа над новой темой.

- А теперь сели красиво, в классе тишина.
              Вы готовы работать? Отгадайте загадки!
                                           На жарком солнышке подсох
                                           И рвется из стручков….(горох)

	              	Прежде чем его мы съели,
                                             Все наплакаться успели….(лук)

	                                              Он круглый и красный,
                                              Как глаз светофора.
                                              На грядке нет сочней…(помидор)

		Он красно снаружи,

	                                            Бело внутри

	                                            С зеленым хохолком на голове (редис)

	                                           

	                                           Летом- в огороде

			    Свежие, зеленые

		                                           А зимою- в бочке

		                                          Крепкие соленые (огурцы)

		- Таким образом, на доске появилась группа рисунков

		Чтение второй группы загадок и вывешивание на доску

					                 Желтый, круглый, ты откуда?

			                                        -Прямо с солнечного юга.

			                                         Сам на солнышко похож

			                                        Можешь съесть меня, но только

			                                        Раздели сперва на дольки.

			                                        Как меня ты назовешь? (Апельсин)

			                                        

			                                       Само с кулачок,

			                                        Красный, желтый бочок.

			                                       Тронешь пальцем- гладко,

			                                       А откусишь сладко.(Яблоко)

			Отгадайте ребус:                     ана  (Ананас)

			                                                       с  

			Работа с табличками.       

			        -Теперь посмотрите на таблички и расположите их над соответствующей группой рисунков.

			       - Посмотрели стр.104 в учебнике. Соедините линиями рисунки и названия овощей и фруктов.

			-Ребята. А как вы отличаете где овощи, а где фрукты? (Фрукты обычно выращивают в саду, а овощи в огороде. Фрукты сладкие(кроме лимона), а овощи- нет).

			Дети выполняют задание 1 на стр.43 в рабочей тетради.

			-Дети, а кто любит овощи и фрукты?

			-А теперь попробуйте ответить на вопрос Муравьишки:»Почему нужно есть много овощей и фруктов?»

			-Чтение слов Мудрой черепахи со стр.105.

			-Давайте познакомимся с братьями витаминами!

			-В зеленой одежде- витамин А, в синей одежде- витамин С, в красной одежде- витамин А.

			-Рассмотрите, что лежит у витамина А (Морковь, помидоры).

			-Почему в его корзине только овощи?

			(В них содержится витамин А).

			- Рассмотрите, что в корзине у брата – витамина В.Почему?

			(Свела, яблоки, репа, зелень салата).В них есть витамин В.

			- Что в корзине у витамина С?(Смородина, лимон, лук, в них витамин С).

			-Ребята, посмотрите, что любит Муравьишка?(Морковь).

			-Какой витамин есть в моркови?(Витамин А).

			(Дети читают слова витаминов А,В,С).

			-Какой вывод можно сделать?(Надо есть все овощи и фрукты, потому что в них разные витамины).

			3.Физминутка.

			             Кто-то утром, не спеша,

			                          (Ходьба на месте)

			            Надувает желтый шар,

			                   (Дети дуют, разводят руки)

			          А как выпусти из рук-

			                 (Поднять руки вверх, хлопок)

			          Станет вдруг светло вокруг

			                (Поворот)

			         Что за шар?

		Дети хором: «Солнце»

	4.Почему нужно чистить и мыть руки?

	-Ребята, увидела Злючка –Грязючка Муравьишку с морковкой и тут как тут.

	(Демонстрация  рисунка Злючки).

	-Почему она так обрадовалась?

	(Морковка грязная).

	-Что надо сделать Муравьишке, чтобы Грязючка исчезла?

	(Вымыть морковку).

	Да, Муравьишка знает это правило.

	(Дети читают его в учебнике и говорят,почему надо мыть овощи и фрукты.)

	-Но, посмотрите, не исчезает она!

	(Дети открывают учебник на стр.106-107, а учитель читает от имени Злючки).

	-Люблю ребят, которые не чистят зубы!

	Ребята. Которые не моют руки,- мои лучшие друзья!

	- Ребята. А разве кто-то из вас не чистит зубы, не моет руки? Давайте,объясним Злючке- Грязючке, почему надо чистить зубы и мыть руки!

	-Кто знает, почему надо чистить зубы?

	(Ответ детей.)

	-Что постоянно образуется на зубах?(Налет)

	-Из чего оно состоит?(Из микробов и остатков пищи).

	-Что застревает между зубами?(Частички пищи).

	-Поэтому, что надо делать?(Чистить зубы).

	-Сколько раз в день нужно чистить зубы?

	(Два раза- утром и вечером).

	-А чем мы чистим зубы?

	(Зубной щеткой).Учитель показывает зубную щетку и пасту.

	-Правильно. Она должна быть у каждого человека.

	А как чистить? Посмотрите (рис.106).

	

	Учитель читает стихотворение.

	Надо чистить каждый зуб,

	Верхний зуб, нижний зуб,

	Даже самый дальний зуб,

	Очень важный зуб,

	Изнутри, снаружи, три,

	Три снаружи, изнутри…

	-А у кого из вас не хватает нескольких зубов?

	-А почему? (читают по учебнику).

	-Отгадайте загадку:

	Гладко, душисто, моет чисто,

	Нужно, чтобы у каждого было…

	

	-Чем вы моете руки?

	(Мылом).Учитель показывает мыло.

	-А теперь посмотрите на рисунки.

	-Почему заболел мальчик?

	(Он не мыл руки).

	-Почему это надо делать?

	(Чтобы не болеть).

	-А теперь давайте вспомним наших помощников.

	ДА здравствует … душистое

	И … пушистое,

	И … …,

	И густой … . 

	Выполните задания № 2.

	

	5.Домашнее задание. 

	Нарисовать на листочках овощи и фрукты, раскрасить их.

	

	6.Итог урока.

	

	-Ура! Я все понял!- сказал Муравьишка!

	-Надо вымыть руки, овощи и фрукты.

	Съесть их разных побольше, а потом почистить зубы.

	Обрадовалась таким словам Мудрая Черепашка и спросила:

	-Почему надо съесть много овощей и фруктов?

	-Почему надо чистить зубы?

	-Почему нужно мыть руки?

	-Спасибо за внимание! Урок закончен!