Конспект урока окружающего мира для 3 класса «Организм человека»

Пояснительная записка

Автор Хохлова Ирина Борисовна, учитель начальных классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №166 г. Новоалтайска Алтайского края»



Предметная область: окружающий мир



Конспект урока окружающего мира для 3 класса  «Организм человека» 



Возрастная группа (класс): 3 класс

Название презентации: Интерактивный плакат по окружающему миру «Организм человека» 

Дидактический материал  предназначен для работы с интерактивной доской. Он позволяет учителю повысить уровень визуализации учебного материала, применять новые способы работы с учащимися в классе у доски, усилить мотивацию и качество обучения учащихся.

Использовать можно по любому УМК. 



Количество слайдов: 21

Среда (редактор), в которой выполнена презентация: PowerPoint 2010



Цель дидактического материала: создание условий для знакомства учащихся с  системой органов человека.





Аннотация к дидактическому материалу

В работе используются гиперссылки, триггеры, управляющие кнопки



    

Функция «Смена слайдов» по щелчку отключена.





Слайд №2 знакомит учащиеся с органами и системой органов организма человека. Переход на следующий слайд осуществляется с помощью .



Слайд №3. При нажатии «руки» на систему органов происходит   выбор  нужной темы, а  с помощью гиперссылки происходит переход на необходимый слайд.



Слайд №4 знакомит учащихся с опорно-двигательной системой человека. Слова, которые выделены красным цветом, активны, на них необходимо нажимать, происходит появление текста и картинки.



С помощью  осуществляется переход на слайд №5, где учащиеся знакомятся с интересными сведениями о скелете, мышцах и о правилах сохранения осанки человека.

С помощью  происходит возврат на слайд №3.



Слайд №6 знакомит учащихся с дыхательной системой человека. Слова, которые выделены красным цветом, активны, на них необходимо нажимать, происходит появление текста, указательных стрелок и картинки.

С помощью  осуществляется переход на слайд №7, где учащиеся знакомятся с интересными сведениями о дыхании человека и  животного мира.

С помощью  происходит возврат на слайд №3.



Слайд №8 знакомит учащихся с органами пищеварения человека. Переход на слайд№9 осуществляется с помощью 





Слайд №9 знакомит учащихся с необходимыми сведениями об органах пищеварения. При наведении «руки» на картинку появляется текст. Порядок наведения «руки»: 

1. ротовая полость;

2. глотка;

3. желудок;

4. печень;

5. толстая кишка. 

С помощью  осуществляется переход на слайд №10, где учащиеся знакомятся с интересными сведениями о правильном питании. С помощью  происходит возврат на слайд №3.



Слайд №11 знакомит учащихся с органами чувств человека.

С помощью  осуществляется переход на слайд №12, где учащиеся знакомятся с интересными сведениями об органах чувств и на слайд №13, где учащиеся читают необходимые правила об органах чувств. 



Слайд №12. При наведении «руки» на картинку появляется текст. Порядок наведения «руки»: по порядку.



Слайд №13. При наведении «руки» на картинку появляется текст. Порядок наведения 2руки»: по порядку. С помощью  происходит возврат на слайд №3.



Слайд №14 знакомит учащихся с нервной системой человека. Слова, которые выделены красным цветом, активны, на них необходимо нажимать, происходит появление картинок и указательных стрелок.

С помощью  осуществляется переход на слайд №15, где учащиеся знакомятся с интересными сведениями о нервной системе человека.

С помощью  происходит возврат на слайд №3.



Слайд №16 знакомит учащихся с органами кровообращения  человека. Слова, которые выделены красным цветом, активны, на них необходимо нажимать, происходит появление указательных стрелок и картинка сердца.

С помощью  осуществляется переход на слайд №17 и на слайде №18учащиеся знакомятся с интересными сведениями об органах кровообращения человека.

С помощью  происходит возврат на слайд №3.



Слайд №19 знакомит учащихся с органами выделения человека. Слова, которые выделены красным цветом, активны, на них необходимо нажимать, происходит появление указательных стрелок.

С помощью  осуществляется переход на слайд №20, на котором учащиеся знакомятся с необходимыми сведениями о выделительной системе человека.

С помощью  происходит возврат на слайд №3.



Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:

http://www.ural.ru/gallery/news/people/body/anatomy.jpg   человек и его внутренние органы

http://kafa-info.com.ua/news_thumbs/knffc15bdd617453af58f6c70facb7dbc41_800.jpg  сердце

http://noga.taba.ru/fid/aW1hZ2VfbWlkZGxlOjEyNjYxNzgvL2ltYWdlX21pZGRsZToxMjY2MTc4 

http://brtdiagnostika.com/wp-content/uploads/2011/07/%D0%91%D0%B5%D0%B7-%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8-11.jpg    печень

http://glob-news.ru/uploads/posts/2011-11/1320134172_jeludock.jpg  желудок

http://i.wp.pl/a/f/jpeg/20131/mozg_550_jup.jpeg   мозг

http://www.apteka.kz/upload/Kidney-diseases-heart-health.jpg   почки

http://cs10401.userapi.com/u87537405/-14/x_78cf3f62.jpg   кишечник

http://s1.hubimg.com/u/4967428_f260.jpg    органы пищеварения

http://s.zakon.kz/Cache/040148/040148024.JPG   ротовая полость

http://www.cde.spbstu.ru/bio/photos/1007.jpg    глотка

http://ehealthmd.com/yms_images/large_intestine_375.jpg    толстый кишечник

http://rebenochek.com/wp-content/uploads/2012/07/f_4a9285718a0cc.jpg   мальчик и органы чувств 

http://gurungeblog.files.wordpress.com/2008/11/human-circualtory.gif органы кровообращения

http://cs10592.userapi.com/u95481398/-5/x_325c4200.jpg органы дыхания

http://v.foto.radikal.ru/0704/fc/6f023580af36.png    правильное питание

http://www.hudeika.ru/img/clip_image001_0007.jpg  органы выделения

http://i81.photobucket.com/albums/j204/eyedease7en/NervousSystem.jpg  нервная система

http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=117224300-17-72&n=21 опорно-двигательная система

http://wiki.kgpi.ru/mediawiki/images/4/4c/Kostnay_sistema1.jpg   скелет

http://prombez.ucoz.de/pic/003.jpg мышцы

 http://s4.images.drive2.ru/user.blog.photos/x3/4400/000/000/18f/0fb/88cd8153110b5355-large.jpg осанка 

http://progress.wellnet.me/attachments/Image/s10_Antiox.jpg витамины