Конспект урока "Вальс цветов"

Тема: Вальс цветов

Цель: учить детей лучше понимать мир, в котором они живут;

разнообразить и углубить знания о цветах;

развивать познавательность, любознательность,

наблюдательность; прививать чувство уважения к природе, к её творению;

воспитание у детей потребности в труде.



  

		Ход занятия.

	(Звучит произведение П.И. Чайковского «Вальс цветов»).

	1. Добрый вечер, ребята!

	Сегодня мы с вами поговорим о цветах. Для чего они вообще нужны?

	(ответы детей)

	Цветы – спутники нашей жизни. Цветами встречают именитых гостей. Вручают их артистам, юбилярам. Всем девочкам и женщинам в День 8 Марта, да и просто так, вручают цветы учителям. Также, вручают именинникам, победителям  конкурсов, олимпиад и т.д.

	Цветы возлагают к памятникам. Их вплетают в гирлянды и венки. Цветы ставят на столы во время   торжественных собраний.

	Можно сделать вывод, что без цветов нет хороших праздников и торжеств.

	Мы только что сказали, на праздниках вручают цветы, т.е. дарят их, делают подарок. Но прежде чем сделать такой подарок, надо знать несколько простых правил:

	взрослым дарят цветы на длинных стеблях. Мальчикам и девочкам – нежные и мелкие в округлых и радостных букетиках.

	Они дополняют коробку конфет, игрушку.

	-А сколько же цветов дарить? Каким должно  быть количество цветов – чётным или нечётным?  (ответы детей).

	-число должно быть нечётным.

	-нечётные – какие числа?

	(ответы детей)

	-букет из 1 цветка означает внимание, 3- уважение, 5- признание, 7- обожание.

	2. Теперь, друзья, для вас загадки:

	Белая корзинка,

	Золотое донце, 

	Похоже на солнце,

	Что это такое?

		(ромашка)

	Белые бусинки

	На зелёной нитке.

		(ландыш)

	Лик пахучий,

	А хвост колючий.

		(роза)

	Нам каждому весенняя природа дорога,

	Ручьями распускаются холодные снега.

	От снега очищаются и хвоя, и валежник,

	И первый появляется в проталине …(подснежник)

	(на доске рисунки, дети показывают отгаданные цветы).

	-Молодцы!

	3. –Ребята, а вы знаете, что по цветам можно узнать, какая сегодня будет погода. Только надо не лениться, быть внимательными и наблюдательными.

	Ботаники(люди, которые изучают растения) насчитывают до 400 растений, которые предсказывают погоду. Их можно встретить всюду: в саду, в огороде, в поле, на болоте. Например, 

	-кувшинка белая или ещё её называют водяной лилией. Цветки её белые – белые, с приятным ароматом. Кувшинка утром (в 7 часов) всплывает на поверхность воды и раскрывается. К вечеру (в 5 часов) цветок закрывается и прячется под воду. Но так бывает только при хорошей погоде, когда солнечно и сухо. Если приближается ненастье, кувшинка ведёт себя совершенно иначе- цветок либо вовсе не показывается из воды, либо прячется раньше времени. Корневища содержат крахмал, так что в отварном и жареном виде можно употребить в пищу, из них делают муку.

	

	- вьюнок – вьющееся растение, которое можно увидеть очень часто. На полях и огородах бывает надоедливым  сорняком. Стебель и листья грубые, жёсткие, а цветки красивые и издают нежный аромат. Перед дождём цветки закрываются.

	- клевер – можно увидеть на каждом лугу. Его листья необычные, состоят из трёх отдельных частей. Клевер ценное кормовое растение, а пчёлы собирают с цветков вкусный мёд. Перед дождём опускает и собирает свои листочки. 

	-чертополох - очень колючее, высокое растение, его боятся животные, а пчёлы – нет, они собирают мёд. По старинным поверьям, чертополох отпугивает чертей («полохать» - значит пугать). Колкий он в солнечную погоду, а перед ненастьем – не колется.

	- кислица – маленькое, хрупкое растение. Её листья похожи на листья клевера. Богаты они витамином С, если её пожевать, то ощущается кислый вкус, отсюда и само название – «кислица». Перед дождём листья складываются и опускаются, приближаются к стебельку. После цветения, на месте цветка, появляется маленький плод с семенами. Этот крохотный зелёный шарик имеет удивительное свойство – он «стреляет», когда семена созревают.

	- одуванчик – растёт вдоль дорог, в полях. В его листьях много витаминов, из листьев готовят салаты. Перед дождём складывает свой пушистый зонтик.

	-ноготки – ещё называют календулой, красивое растение с жёлтыми цветами. Если цветок не раскрывается,  значит  днём  будет дождь. Кроме этого, ноготки лекарственное растение, применяют сушёные цветы при простуде, ангине и кожных болезнях. 

	А вот подсолнух имеет свойство – поворачивать голову вслед за солнышком.

	4.Физминутка.

	Розочки проснулись (дети встали со своих мест)

	К солнцу потянулись. (руки поднимают)

	Ветерок  весёлый

	Со цветами пошалил

	Направо согнул

	К земле наклонил.

	Влево согнул

	К земле наклонил.

	Пусть  они растут 

	На радость всем.

	5. Закрепление. Необычный, волшебный кроссворд.

	- что собирают пчёлы с цветков клевера  и чертополоха?

	- лекарственное растение, цветы которого применяют при ангине и кожных болезнях?

	- что за растение (показываю клевер)

	- колючее растение, пугающее чертей.

	- назовите цветок (показываю ландыш)

	-за чем поворачивает  голову подсолнечник?

	- о чём мы с вами сегодня говорили?

	

	

	 

	                              м ё д

	                      н о го т к и

	                           к л е в е р

	                  ч е р т о п о л о х

	                   л а  н  д ы ш

	                 с о л н  ц е

	                 ц в е т  ы





-Какое слово получилось?  Действительно , вы сегодня  молодцы.

Все растения, о которых мы здесь говорили, растут…летом. А зимой что делать, как жить без цветов, без такой красоты? 

(ответы детей)

Ещё  в древности люди стали выращивать цветы в своих садах, со временем люди стали выращивать цветы в закрытых помещениях. Вот и у нас много комнатных растений.

Ребята, весной и летом вы часто бываете в лесу, в поле, на лугу. Там растут красивые цветы, и вы собираете большие букеты ромашек, ландышей, колокольчиков.

А знаете ли вы, что многие из цветов всё реже и реже встречаются в природе. Их надо беречь.

6. Итог занятия. О чём мы говорили? Что вам понравилось? Что нового узнали? 

Беседу о цветах я хочу закончить словами Льва из стихотворения Р Рождественского «Монолог царя зверей», где он обращается к людям:

Ты- хозяин.

Мы спорить с тобой 

		Не хотим и не можем.

	Но без нас -

		Ты представь!-

	Разве будет землёю

		Земля?

	

	

	Использованная литература:

	1.В.Бульванкер. От кота до кита.  Л.1991

	2.ж. «Начальная школа»

	3. «Трудовое воспитание в нач.школе(тематические классные часы) составитель Ю.А.Вакуленко. Волгоград.Учитель 2007.

	4. Праздники круглый год: в учебное время и летом. Составитель О.В.Калашникова . Волгоград. Учитель 2002.