Конспект урока по Окружающему миру "Огонь, вода и газ" 4 класс

Тема: «Огонь, вода и газ»

Цель: узнать, как выглядит опасность и почему она возникает.

Задачи:

Воспитывать бережное отношение к своей жизни и жизни других людей;

познакомить детей с правилами пожарной безопасности и научить соблюдать их;

довести до сознания детей невозможность легкомысленного и беспечного обращения с огнём;

отрабатывать правильность действий при возникновении пожара, утечке газа, порыве водопровода;

развивать такие качества, как  находчивость, собранность, умение действовать, быстро реагировать в критической ситуации

Ход урока: 

Этапы урока

Содержание 

Орг. момент 

Слайд 1 





Сообщение 

темы и цели 

    урока. 









Слайд 2

Помощник вешает отгадки на доску

Слайд 3









  Слайд 4









Слайд 5















4.Работа над 

новой темой

в группах



презентация про огонь









презентация про воду

           













Презентация про газ





































5.Физминутка 













Защита групп

Выводы:

































Закрепление

Работа у доски 

Друзья или враги?



















Закрепление

Тест 









































































7. Закрепление 



8. Итог



































9. Домашнее задание  



10. Рефлексия  







Оценивание 

Долгожданный дан звонок 

Начинается урок. 

Мы за парты тихо сели, 

На меня все посмотрели. 

- Представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик. Улыбнитесь ему и подарите  кому-нибудь из своего класса своего солнечного друга. Пожелайте им удачи.

- Тема нашего урока очень важна.

 - А о чём мы будем говорить узнаем, когда отгадаем загадки. 

Шипит и злится, воды боится

С языком – а не лает, без зубов – а кусает? (огонь)

Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу! (вода)



На железной клумбе

Цветы голубые

Помогают стряпать

Кушанья любые. (газ)

-Сформулируйте тему урока.

-Как вы считаете, о чем мы будем говорить?

(предположения детей)

-Вы, правы, действительно, сегодня мы будем говорить о вреде и пользе огня, воды и газа. Об их применении человеком. Выясним, являются ли они нам друзьями или врагами.



Инструкция для детей:

Сегодня мы с вами будем работать в группах.

1 группа будет изучать огонь, 2-воду, 3-газ.

В каждой группе есть капитан: Аня, Дана, Саша.

У вас на столах имеется всё необходимое для работы.

Сначала капитан распределяет вопросы между участниками группы.  Вы готовите ответы на эти вопросы с помощью учебников и текстов. Затем, все вместе, вы оформляете газету о том, что узнали про огонь, воду, газ. И защищаете свою газету.



Задания на карточках.

Огонь:

Как огонь служит человеку? (текст №1)

Что опасного таит в себе огонь? (текст №2)

Причины возникновения пожара. (текст №3)

Какие меры нужно предпринимать во время пожара? (учебник с. 4-5)

По какому телефону нужно звонить, если возник пожар? (учебник с. 4). Как правильно разговаривать с диспетчером? (текст № 4)

Вода:

Как вода служит человеку? (текст №1)

Что опасного таит в себе вода? (текст №2)

Какие опасности в себе таит домашний водопровод? (текст №3)

Как нужно действовать при аварии водопровода? (учебник с. 5-6)

Что такое вентиль, диспетчер? Для чего нужны эти слова?

Газ:

Как газ служит человеку? (Текст №1)

Что опасного таит в себе газ? (текст №2)

Что может стать причиной взрыва? (текст №3)

Что нужно делать, если чувствуешь запах газа и  чего ни в коем случае делать нельзя? (учебник с. 6)

По какому телефону нужно звонить, если чувствуешь запах газа? (учебник с.6)



Море, суша (проводит Дана)



Инструкция: 

-Одна группа выступает, остальные внимательно слушают.

-Перебивать выступающих нельзя.

-После выступления группы задают вопросы.



-Чем опасен огонь?  (ответы учащихся)

-Чем полезен огонь?

- И действительно, в огне больше пользы, чем вреда.



- Чем полезна вода?

- Когда вода представляет опасность? (ответы учащихся)

- Да, вы правы, вода очень полезна, вода – источник жизни на земле, но бывают ситуации, когда она представляет опасность для человека.



-Чем полезен газ?

-В чем опасность газа?

-Газ является дешевым топливом, используется для отопления, приготовления пищи, но нужно очень аккуратно с ним обращаться, чтобы избежать неприятностей.





- Ребята, мы с вами много узнали об огне, воде и газе, но мы не выяснили, кем они нам являются друзьями или врагами. В этих конвертах вы найдете ситуации про огонь, воду и газ и определите им место на доске: в друзья отнесете или во враги.

(оформление ситуаций на доске детьми)

-Скажите, а могут ли враги стать друзьями? 

-В каких ситуациях?

- Вы правы, враги могут стать друзьями, если мы сами бережно будем обращаться с огнем, водой и газом.



- сейчас я вам предлагаю небольшой тест, чтобы посмотреть, на сколько  хорошо вы усвоили тему.



Переходы:

Огонёк всегда  такой –

И хороший, и плохой:

Он и светит, он и греет,

И проказничать умеет!



ВОДА Вода… Ты не имеешь ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать – тобой наслаждаешься, не ведая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть сама жизнь. Ты божество, ты совершенство, ты самое большое богатство на свете 

А. де Сент-Экзюпери



На кухне газ у нас горит,
Меня он тянет, как магнит.
Как мама, я хочу уметь
Все ручки на плите вертеть,
И спички ловко зажигать,
И газ включать и выключать.
Но мама строго мне сказала:
– К плите чтоб руки не совала!
Опасно это, так и знай!
Пока за мной понаблюдай,
Учись на кухне помогать,
Посуду мыть и вытирать,
А к газу ты не подходи –
Сперва немного подрасти!





           Вентиль – клапан для регулирования выхода жидкости, пара или газа, перекрывает воду в квартире. 

           Диспетчер – работник, регулирующий из одного центрального пункта  ход работы предприятия (пожарной части, аварийной части, водопровода, службы газа) 





Игра «Запрещается-разрешается» 

      Я называю основные требования пожарной безопасности, если это запрещается – вы встаёте, если разрешается – сидите. 

Бросать горящие спички в помещениях.

Защищать дом от пожара. 

Небрежно, беспечно обращаться с огнём. 

Кричать и звать на помощь взрослых. 

Оставлять без присмотра включенные в сеть электронагревательные приборы.

Дышать через мокрое полотенце.  



- Какие важнейшие правила безопасности вы запомнили? 

  - Как нужно действовать, если в квартире возник пожар? 

  - Почему во время пожара нельзя прятаться под кроватью? 

  - Как действовать при аварии водопровода?  

Что нужно и чего нельзя делать, если почувствуешь в квартире запах газа? 



Творч. задание: Нарисовать рисунок на тему: «Огонь – друг, огонь – враг» 





- Что особенно запомнилось, понравилось на уроке? 

   - Что вас удивило? 

    - С каким настроением вы уйдёте с урока? 



      - Мы сегодня много работали сообща, попробуйте сами оценить свою работу на уроке. Кто на ваш взгляд был наиболее активным?