Конспект урока на тему «Советы светофорика»

Конспект урока на тему «Советы светофорика»









           















                         Составила и провела учитель высшей категории

                                                    учитель-методист

                                                    Кондратьева И.А.











    Цели: 

	проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах; 

	 учить понимать сигналы светофора,  дорожные знаки; 

	расширить знания учащихся по безопасности движения, развивать речь, мышление, уважение к участникам дорожного движения. 

	воспитывать интерес и уважение к общему закону ,культуру поведения на дорогах, коллективизм, умение сопереживать

Оформление: Плакат «Советы Светофорика» , детские рисунки .

Оборудование: 

	Плакаты по ПДД. 

	Компьютер. 

	Мультимедийный проектор, экран. 

Ход урока



І. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь! 

ІІ. Деление на группы.

- Для работы на уроке, ребята, вам нужно разделиться на группы.  Каждый будет работать в своих группах, в каждой команде нужно выбрать спикера , он будет  отвечать. За каждый правильный ответ будут присуждаться баллы. В конце урока мы выявим самых организационных и смышленых. Начинаем работу.

ІІІ. Сообщение темы, целей внеклассного мероприятия .

- Сегодня на уроке мы будем изучать «Советы  Светофорика».

     1. Отгадывание загадки.

- А сейчас, ребята, послушайте внимательно загадку:

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трёхглазое на одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.  

- А как вы догадались, что это светофор?

- Молодцы, ребята!

ІV. Изучение нового материала. 

-А вы знаете почему  для светофора  были выбраны  цвета : красный , желтый, зеленый ?

Для запрещающего сигнала красный цвет выбрали потому , что он  хорошо виден и днем и ночью .Такой сигнал не меняет  цвета даже в тумане.

Зеленый цвет виден несколько хуже, но за то в спектре он стоит далеко от красного и его нельзя с ним спутать.

1.Задание командам.

Нарисуйте сигнал светофора обозначающий: «Движение запрещено»

Нарисуйте сигнал светофора обозначающий:  «Движение разрешено»

Игра « Красный, желтый, зеленый.»

2. Правила дорожного движения.

- Ваше второе задание:

1 карточка – вспомните, какие правила дорожного движения вы знаете?

 - Даю время 2 минуты .

- Повторяться нельзя.

- Время вышло, зачитываем ответы по группам. 

Вывод: молодцы, ребята, много вы знаете правил дорожного движения!

3.Вопросы командам:

1. Кому дает сигналы пешеходный светофор ?

2. Где должны  ходить  пешеходы если нет тротуара ?

Когда надо  начинать переходить улицу , если на перекрестке есть светофор?

1.Сколько сигналов у светофора?

2.Где пешеходы должны ходить, находясь на улице ?

3.Для чего предназначен «островок безопасности»?

На улицах и дорогах нельзя обойтись без « Дорожных Знаков». Дорожные Знаки – это правила , как в русском языке есть правила которые помогают написать слова . В математике формулы , по которым решают задачи и примеры.  На дорогах есть свои правила.

На дороге множество правил:  

 Кто где едет, куда как идти. 
 Их придумали, чтобы аварий
Не случилось с тобой в пути.
Везде и всюду правила - 
Их надо знать всегда. 
По городу, по улице
Не ходят просто так, 
Когда не знаешь правила, 
Легко попасть впросак. 
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Помни правила движенья,
Как таблицу умноженья.
И знай их назубок! 

-А каким дорожным знаком вы пользуетесь переходя улицу ?( пешеходный переход )

Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный, 

Похожий на зебру.

Знай, что только переход 

От машин тебя спасет.

-А кто такой пешеход?

В школе вы ученики.

А в театре зрители.

А сей час отдохнём. Игра “Ловкий пешеход”



Правила игры: Пешеходы по очереди переходят перекрёсток. Перейти – значит, на ходу забросить мяч в зелёный глазок светофора. Попал в красный - не пересёк улицу – выбываешь из игры. Попал в жёлтый – получаешь право бросить мяч ещё раз. Выигрывает та команда, у которой меньше выбывших участников и больше попаданий в зелёный глазок светофора.

(Звучит весёлая музыка, команды соревнуются)



4 задание.

СИТУАЦИИ  КОМАНДАМ:  3 мальчика и 2 девочки вышли из школы . Когда они подошли к пешеходному переходу , зеленый сигнал светофора уже начал мигать .Мальчик и побежали через дорогу бегом . а девочки остались дожидаться следующего сигнала .( Кто из ребят правильно вел себя на дороге ? )

5 ребят играли в мяч на проезжей части дороги . Двое ушли домой. Остальные остались играть на дороге . ( Кто из ребят поступил 

правильно?)

5.ЗАДАНИЕ КОМАНДАМ .

•	Соберите знак « Осторожно дети».

•	Соберите знак « Пешеходный переход»

Ребята, а кто мне скажет, какой дорожный знак  расположен в районе нашей школы?



6.Конкурс “Догонялки”.

Ведущий задает  командам  вопросы (вопросы читаются быстро), кто быстрее ответит.   

•	Проезжая часть дороги с твердым покрытием. (Шоссе) 

•	Человек, едущий на транспорте. (Пассажир) 

•	Человек, совершающий движение пешком. (Пешеход) 

•	Он бывает запрещающий, разрешающий, информационный.     (Знак) 

•	Место ожидания автобуса. (Остановка) 

•	Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай) 

•	Номер телефона скорой помощи. (103) 

•	Место, где на время оставляют свой транспорт. (Стоянка) 

•	Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус) 

•	Как называется место пересечения дорог? (Перекрёсток) 

•	 По какой стороне тротуара должны идти пешеходы? (По правой) 

•	Сколько колес у легкового автомобиля? (Четыре) 

•	Что означает красный сигнал светофора? (Стоп. Движение запрещено) 

•	Безбилетный пассажир? (Заяц) 

•	 Для кого предназначен тротуар? (Для пешеходов) 

•	Дорога для трамвая? (Рельсы) 

•	Что означает зеленый сигнал светофора? (Движение разрешено) 

•	Место посадки и высадки пассажиров? (Остановка) 

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. 

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.

                                                    НАГРАЖДЕНИЕ.

V. Итог урока. Рефлексия.

- А сейчас поднимите карточки, кто доволен своей работой на уроке, кто несовсем.

- Молодцы, ребята! Я очень довольна вашей работой 



Используемая  литература:

1. Познавательные викторины для детей школьного возраста./ Н.В.Тутубалина.- Ростов н/Д.: Феникс, 2006.-153с.

2. Золотая коллекция школьных праздников и внеклассных мероприятий для 1-11 классов/ Н.В.Маренкова.- Ростов н/Д.: Феникс,2006.-354с.

О. Е. Жиренко, Л. А. Обухова 

Внеклассные мероприятия Москва, «Вако», 2007г.