Классный час "Давайте делать добрые дела!"

Классный час "Давайте делать добрые дела!"

Цель: Формировать у детей представление о добре, доброте, добрых делах.
Задачи: 
       • Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность       	формулировать нравственные суждения;
       • Развивать умения отличать плохое  от хорошего;
       • Раскрыть положительные стороны  доброты.
       • Побудить к проявлению чуткости к взрослым и сверстникам; 
       • Привлечь  доброму отношению к животным;
       • Развивать речь и мышление учащихся;
       • Воспитывать   доброжелательность.

Методы проведения:
      • поисковые 
      • дискуссионные 
      • игровые
Оборудование: запись  песни «Если добрый ты» и «Дорогою добра» , презентация «Давайте делать добрые дела!», м/ф «Просто так»,  карточки с добрыми делами,  лучики,  солнышки, цветы из цветной бумаги, бабочки, карточки с пословицами.

1.Вступительная часть.
    Звучит песня «Если добрый ты».  На фоне  песни в класс входят дети. (Слайд 1)

Учитель: Человеческая доброта удивительна,   

                  А улыбка от души восхитительна!

                 Вы друг другу улыбнитесь

                 И хорошим настроением поделитесь. 

- Я вижу у вас сейчас хорошее настроение. Ребята,  а какие дела хочется делать, когда настроение прекрасное, весёлое и радостное.  (Добрые)

Наш классный час сегодня посвятим доброте. (Слайд 2)

Учитель: Добро и зло творить всегда

      Во власти всех людей.

      Но зло творится без труда,

     Добро творить трудней.

2. Организационно –  деятельностная часть.
- У вас на партах есть карточки, попробуйте выбрать из них только добрые дела.

     (Работа в группах)

Почитать  книгу младшему брату.



Помочь маме по дому.



Поздравить ветеранов.



Сходить в магазин.



Объяснить другу непонятное задание.



 Войти  в автобус.



Нарвать  цветы.



Сказать слова.

   - Какие добрые дела у вас получились?
    - Почему вы считаете эти дела добрыми?
    - Поднимите руку, кто из вас в жизни совершал такие добрые дела?
    - Были ли в вашей жизни другие добрые дела?
    - Каждое ли дело можно назвать добрым? 

3. Просмотр и беседа по мультфильму «Просто так». (Слайд 3)
    - Посмотрите на экран (отрывок из  м/ф «Просто так» до слов "А за что?")
    - Что же ответил мальчик ослику?
(досмотреть мф)
    - А мне кажется, что он сделал это не просто так. Согласны ли вы со мной? Объясните.
    - Кому стало приятно -  в мультфильме? Почему?
    - Я с вами согласна – приятно  обоим, мальчику ничуть не меньше приятно от того, что он поднял настроение ослику.
    - Как вы думаете, что будет делать дальше ослик?
    - Одно из правил добрых людей звучит так: «Количество добрых дел должно увеличиваться».  Как вы понимаете это?
   - Следуют ли мальчик с осликом этому правилу?

    - У вас на партах остались карточки с названием дел, которые вы не отнесли  к  добрым. Какое из них может подойти к нашему мультфильму?
Нарвать  цветы. 
    - Будет ли это дело в таком виде как написано добрым? Почему?
    - Как можно изменить предложение, чтобы сразу стало понятно, что это доброе дело.
    - Давайте попробуем оставшиеся дела превратить  в  добрые.



3. Изготовление солнышка

- Наша жизнь превращается в борьбу над самим собой.

- А то, какими вы станете, будет зависеть от вас. Добро делать трудно. Давайте представим, что мы с вами лучи  солнца. И поучимся  находить эти лучики в себе.

- Сейчас вы  изготовите солнышко.  Вам надо выбрать подходящие лучи со словами и прикрепить к солнышку.

(На столах лежат лучи,  на которых написаны слова  добро, радость, мир, улыбка, дружба, ссора, тепло, грусть, обида, любовь)

-Ребята, а кому бы вам хотелось подарить это солнышко и почему?

Прекрасно это солнышко сейчас,
Украшенное добрыми словами.
И этих слов у вас большой запас
И значит, вы добру открыты сами.
Слова живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.

- Ребята, сейчас возьмите солнышки, которые лежат у вас на партах и напишите на них по 1 доброму слову. А теперь давайте поделимся своей добротой с нашими гостями и подарим им свои солнышки.

- Какое чувство вы испытали, делая доброе дело?

 (Делать добро очень приятно).

- Ребята, что подарил мальчик ослику?

- Давайте мы с вами  попробуем  из цветов  составить картину цветущего луга.

И в этом нам помогут пословицы…

Игровой момент: соберите пословицу. (Слайд 4)

    Существует множество пословиц и поговорок о добре. Я попрошу вас выполнить задание - собрать пословицу и попытаться объяснить её значение. Какие пословицы составили ? ( команды по очереди называют пословицы и объясняют их) 

Пословицы клеим на цветы и украшаем наш луг.

А какие пословицы о доброте вы знаете?

 Жизнь дана на добрые дела.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Вывод делает учитель: 

Пословицы нас учат:

Хвалить за хорошие поступки  и не всегда замечать недостатки людей;

Шутить по - доброму;

Не спешить обвинять в чем-то, пока не разберешься в причинах и многому другому полезному в нашей жизни.

 Молодцы! Хорошо поработали с пословицами и украсили наш луг цветами.

  5.  «Волшебные слова» 

	     Доброта, милосердие, радость и переживание за  других создают основу человеческого счастья. Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым. Быть вежливым к окружающим – это тоже доброта.

Предлагаю вспомнить вежливые слова.  Отвечайте хором.

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)

Зазеленеет даже пень, когда услышит … (добрый день)

Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо)

Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста)

И во Франции и в Дании на прощание говорят … (до свидания)

Молодцы, ребята! Я надеюсь, что вы хорошо знаете эти слова,  и  сейчас чтобы  приукрасить  наш луг, предлагаю оживить его,  а в этом нам помогут бабочки.  На каждой бабочке вы пишите  по вежливому слову и крепите их на доске. 

-Ребята,  посмотрите,  мы с вами создали  прекрасную  картину. Я, надеюсь, что вы в своей жизни будете творить только добро…

И передавая этот мячик,  я хочу поделиться с вами словами, когда же я чувствую себя счастливой и услышать от вас ваш ответ… Играем,  передавая мяч по кругу.

ИГРА С МЯЧОМ:   КРУГОВАЯ БЕСЕДА.  

Я чувствую себя счастливым, когда…(хорошо всем, все улыбаются и т. д.) (Слайд 5) 

6.Заключительная часть.

	     Солнышко ласковое, доброе и лучистое. Луг  наполнился «добрыми цветами и красивыми бабочками». Так заботьтесь о своём  луге, не позволяйте ему зарастать сорняками. Сажая цветы, вы должны звать: что такое доброта, и совершать только  добрые поступки. 

      Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице, милая улыбка на губах. Давайте улыбнёмся друг другу!

Будем стараться воспитывать в себе добрые  чувства, и совершать только добрые  дела.

- Давайте делать добрые дела ( звучит песня "Дорогою добра")на фоне музыки можно прочитать стихотворение.(Слайд 6)































6