Конспект урока по Обществознанию "Семейное хозяйство" 5 класс

5  класс

Тема урока: Семейное хозяйство

Цель урока:

познакомить учащихся с особенностями распределения обязанностей в семье;

помочь учащимся сформировать собственную оценку семьи в развитии экономики государства.

Задачи:

закрепить понятия «семья», «брак»;

познакомить учащихся с понятием «экономика»;

развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, сравнивать, анализировать, делать выводы;

способствовать формированию позитивного отношения к семье, выработки собственной ответственной позиции.



Ожидания

Тип мышления: Раскрытие сущности темы

Мыслительные приемы: Си-финг-уанде

Структура: 800 рублей Самери

Время

1.Организационный момент (1 мин.)

2.Актуализация знаний учащихся (10 мин.)

3.Изучение нового материала (25 мин.)

4.Закрепление (6 мин.)

5.Рефлексия (1 мин)

6.Домашнее задание (2 мин.)

Окружающая среда

Учащиеся рассажены по парам

Во время групповой работы поворачиваются в группы по 4 человека

Язык

Характеризовать материал.

Сравнивать виды семей.

Распределять по категориям.

Взаимодействия и отношения

Взаимодействие: - ученик – ученик

                               -ученик – учебный материал

Возможности

Действенные вопросы:

1.Какие бывают семьи?

2.Как распределяются обязанности в современной семье?

Рутины и структуры

Рейли - робин: 

Действенные вопросы: Какие правила вы записали?

Почему вы  выбрали именно эти правила?



Си-финг-уанде: стр 29 рисунок семьи

800 рублей Самери «Что нового  я узнал о семье?»

Моделирование











Ход урока:

1.Организационный момент (1 мин.)

2.Актуализация знаний учащихся (7 мин.)

Проверка д/з

Основное задание:

Прочитать параграф 3

Стр.32 вопросы  устно

Дополнительное задание:

Стр 32 задание №4 письменно на листочке



3.Изучение нового материала

Учитель: Давайте вспомним известную детскую сказку С.Я. Маршака «Теремок», (звучит аудио запись фрагмента данного произведения в формате mp3)
«Мышка-норушка – толокно толчет,
Лягушка-квакушка – пироги печет,
А петух на подоконнике – играет на гармонике,
Серый ёжик свернулся в клубок –
Он сторожит теремок».
? учащимся: Как вы думаете, почему я привела эти строчки и как их можно отнести к нашему уроку?



 «Семейное хозяйство»

План.

1.	Семейные заботы.

2.	Каким должен быть хозяин дома.

3.	Как хозяйствовать по правилам.



Работа в тетради: Запишите план параграфа в тетрадь.

Работа по учебнику. Прочитать пункт 1 стр.33.



Рейли-робин: Расскажите  партнёру по плечу, какие заботы существуют в семье? (ученик высказывается с 1 варианта)



Беседа с классом: Что рассказал ваш партнер по плечу?



Беседа с классом: Что рассказал ваш партнер по плечу?



Работа по учебнику. Прочитать пункт 2 стр.35

Работа в тетради: Запишите в тетради те правила ведения семейного хозяйства, которые вы считаете главными.



Физминутка 30 сек



Действенные вопросы:

Какие правила вы записали?

Почему вы  выбрали именно эти правила?



Рейли-робин: Расскажите  партнёру по плечу, Что нового вы узнали о семье? (ученик высказывается с 1 варианта)



Беседа с классом: Что рассказал ваш партнер по плечу?



4.Закрепление

800 рублей Самери «Что нового  я узнал о семье?»

1 слово=40 рублей (20 слов)

Беседа с классом: Что у вас получилось?



5.Рефлексия

Приклейте стикеры на фразы, с которыми у вас ассоциируется сегодняшний урок

Я узнал много интересного

Я хотел бы узнать больше

6.Итоги урока. Домашнее задание:

Основное задание:

Прочитать стр 33-37

Стр.36  вопросы по картинной галерее (устно)

Дополнительное задание:

Стр 37 задание после исторического источника (устно)