Конспект урока "Шипящие, свистящие и сонорные звуки. Предложение. Слово"

Занятие №5.

Тема: Шипящие, свистящие и сонорные  звуки. Предложение. Слово.

Лексическая тема:  Профессии людей.

Цель:  научить чётко произносить и различать шипящие и свистящие  звуки в словах и фразах.

Задачи: 

Формирование звукобуквенного анализа и синтеза слов с шипящими и свистящими  звуками.

Обогащение словарного запаса детей.

Развитие грамматически правильной связной речи детей.

Воспитание у детей чувства уважения к труду и к людям всех профессий.

Развитие памяти, внимания, мышления и фонематических процессов.

Оборудование: маски лесных зверей, игрушки с изображением зверей, 

Ожидаемый результат: знание детьми профессий, грамматически правильная связная речь, уважительное отношение к труду людей разных профессий, расширен словарный запас детей о профессиях.



Ход игры.

Организационный момент.

Добрый день, ребята! В гости к нам пришла весна!

И луга, и лес, и поле пусть пробудит ото сна.

Вот и солнышко проснулось, стало лучше пригревать.

Ласково нам улыбнулось, зовёт занятие начинать.

-Ребята, скажите, пожалуйста а куда ходят ваши родители каждый день? А для чего?

-Скажите, а вы кем мечтаете стать в будущем?

-Как вы думаете, почему я вас спрашиваю об этом? О чём мы с вами будем сегодня говорить?

А сейчас мы с вами поиграем в игру “Отгадай загадки, назови профессии”.                          

  (По мере отгадывания на доску помещаются картинки с изображением людей разных профессий на слайдах)

Кто продаст вам платье, куртку и любимые продукты? (Продавец)

Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней? (Доктор)

Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает? (Пожарный)

Кто машиной управляет, грузы к месту доставляет? (Шофер)

Кто дружен с феном и расчёской, и делает модные прически? (Парикмахер)

Кто готовит нам обеды: суп, котлеты, винегреты? (Повар)

Кто построит нам квартиры, школы, садики, магазины? (Строитель)

Кто покой наш охраняет, нарушителей поймает? (Милиционер)

Кто вас научит считать и читать, многое знать и красиво писать? (Учитель)

Игра “Исправь ошибку”. 

Незнайка рассказывает о том, что делают люди разных профессий. Ошибки Незнайки исправляют дети.

Я знаю:

Повар лечит, а врач готовит; - а дети исправляют

Маляр рисует, а художник красит; 

Космонавт ездит, а шофёр летает. 

Игра «Кто что делает?» (с мячом)

Повар – варит, ….                         Парикмахер – подстригает, ….

Учитель – учит, ….                        Водитель – управляет автомобилем, ….

Продавец – продает, ….                Фотограф – фотографирует,….

Актер – играет роль, ….                      Телеведущая – рассказывает новости,….

Ветеринар – лечит животных,….    Врач – лечит людей,….

Фермер – выращивает овощи,….

	Пальчиковая гимнастика-шутка «Повар»	

(читает Незнайка)

Незнайка готовил обед, - а тут отключили свет.

(Ребром одной ладони стучать о другую ладонь)

Незнайка леща берет  и опускает в компот. 

Бросает в котел поленья, В печку кладет варенье. 

Мешает суп кочережкой, 

Угли бьет поварешкой. 

Сахар сыплет в бульон.

 И очень доволен он!

(О. Григорьев)

Разминка «Профессии»   ( под музыку)

  Кто приносит нам газеты

  И от бабушки приветы? 

  Их приносит почтальон,                                                                                

 С  толстой сумкой ходит он.

(Ходьба с легкими наклонами вперед, рука на плече) 

К своей машине он спешит,                                                                                                             

Чтоб завести мотор.                                                                                                                

Не любит долго утром спать,                                                                                               

Чуть свет встает шофер.                                                                                                               

(Бег, руки перед грудью — имитация руления)                                                                                    

В небо синее пилот                                                                                                       

Поднимает самолет                                                                                                                                  

И летит за облаками,                                                                                                                 

 Над горами и лесами.                                                                                                            

 (Руки в стороны, бег на носках)  	

Игра «Кому что нужно?»



Следующая наша игра называется «Кому что нужно?». 

Логопед предлагает детям назвать нужные инструменты для своей будущей профессии и рассказать об этом.

– Доктору нужен градусник, бумага, ручка для выписывания рецептов, фонендоскоп;

– учителю нужны книги, указка, доска, мел;

– милиционеру нужна рация, оружие, милицейская машина;

– парикмахеру нужны ножницы, расчёска, фен и т.д.

Молодцы, вы отлично справились! Занимайте, пожалуйста, свои места.



Игра “ Назови профессию ? ”. 

 Незнайка играет вмести с детьми. Дети встают в круг и играют с мячом. Учитель-логопед задает вопросы, дети отвечают. 

 Учит ( кто ? ) – учитель

 Строит ( кто ? ) – строитель

 Водит ( кто ? ) – водитель 

Д/ игра “ Подбери слово ”. 



Электронная физкультминутка.



Учитель-логопед предлагает детям взять со стола картинки, назвать человек какой профессии на них изображен, и подобрать к нему слова определения.

 Летчик какой ? – храбрый, смелый.

 Учитель какой ? – умный, добрый.

 Водитель какой ? – внимательный, осторожный, . . . 

 Незнайка врач какой ? – злой, страшный. Дети его поправляют врач – добрый, заботливый.



Игра “ Кто работает на машинах ? ” ( формирование навыка словообразования. )

 Учитель-логопед предлагает детям сесть на ковер и сказать : “ Что нарисовано на картинках ? Какие виды транспорта вы увидели ? ( наземный, водный, воздушный)”.

 На тракторе пашет тракторист.

 Поезд водит машинист.

 На самолете летает летчик.

 На машине ездит водитель, шофер.

 А ты, Незнайка, знаешь, кто летает на ракете ? – космонавт, я сам летал. Правильно, дети его хвалят.



Игра “ Ответь на вопрос ” ( употребление предлога -в- ). 

 Учитель-логопед предлагает детям ответить на вопросы.

 Куда ты пойдешь, чтобы научиться плавать? – Я пойду в бассейн.

 Куда ты пойдешь, чтобы посмотреть кино? – Я пойду смотреть в кинотеатр.

 Куда ты пойдешь взять книгу, чтобы много узнать? – Я возьму в библиотеке.

 Куда пойдет мама, если нужен врач? – Мама пойдет в больницу.

Игра “ Разгадай слово ”. 

Учитель-логопед предлагает детям картинки, на которых нарисованы : рыболов, пчеловод, лесоруб, трубочист. И просит объяснить, почему они так названы.

 Рыболов – ловит рыбу.

 Пчеловод - разводит пчел.

 Лесоруб – рубит лес.

 Садовод – разводит сад.

 Трубочист – чистит трубы.

 После игры дети делают вывод, что в одном большом слове живут два маленьких слова.



Игра «Расскажи».

Детям предлагается картинка с изображением человека какой-нибудь профессии. Нужно рассказать как называется профессия, чем занимается человек этой профессии, какая польза и какие у него орудия труда.



Игра “ Кем хочешь быть ? ” 

 Дети рассказывают, кем они хотят быть, составляют простые предложения с союзом –или-.

 Я хочу быть учителем или врачом.

 Я хочу быть продавцом или поваром. 



Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла» читают ребята 4а класса

У каждого дела

Запах особый:

В булочной пхнет

Тестом и сдобой.

                      

Мимо столярной

Идёшь мастерской-

Стружкою пахнет

И свежей доской.



Пахнет маляр

Скипедаром и краской.

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.



Куртка шофёра

Пахнет бензином.

Блуза рабочего-

Маслом машинным.



Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате-

Лекарством приятным.



Рыхлой землёю,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом.



Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только безделье

Не пахнет никак.



Сколько ни душится

Лодырь богатый,-

Очень неважно

Он пахнет, ребята!

Появляется Бездельник.



Бездельник. О, здесь, кажется, упоминали меня? (Гладит себя по животу и бокам). А вы всё трудитесь? Читаете, пишете?

Ведущая. Не обращайте на Бездельника внимания, ребята, пусть себе болтает. А мы продолжим знакомство с профессиями. Чем пахнут ремёсла, мы уже выяснили. А теперь у меня вопрос: бывает ли у ремёсел цвет, кто знает?