Конспект урока по развитию психомоторике и сенсорных процессов в 3 классе «Основные цвета»

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья  общеобразовательная школа-интернат 

VIII вида  с. Ванновского Краснодарского края









Конспект урока по развитию психомоторике и сенсорных процессов

в 3 классе

«Основные цвета»





подготовила 

учитель развития психомоторики 

			и сенсорных процессов

			Мишакина Татьяна Сергеевна









	с. Ванновское

	2012г.





Цели урока:

Закрепить  умения выделять и различать основные цвета, находить цвет по названию; 

Развивать зрительное и тактильно-двигательное восприятие, мелкую моторику рук, точность и координацию движений;

Развивать мыслительные  операции на основе разгадывания загадок;

Воспитывать аккуратность, самостоятельность, уважительное отношение друг к другу;

Поддерживать интерес к занятиям

Оборудование: фломастеры, цветные карандаши, раскраски.

Слайд №1

Ход занятия:

Орг. Момент

Учитель: «Здравствуйте ребята , я рада вас видеть!»

Слайд №2

Психологический настрой на урок

Светит солнышко в окошко,

Смотрит в нашу комнату.

Мы похлопаем в ладошки –

Очень рады солнышку.

 

Сообщение темы урока:

Учитель: «А сейчас я вам загадаю загадки, а вы постараетесь на них ответить!» 

Слайд №3

У малины и клубники,

Помидора и брусники

Вкус, конечно, очень разный,

Ну а цвет похожий — ... (красный)

Слайд №4

Если ищешь этот цвет,

Знай, его в морковке нет.

А вот в репке бы нашел ты

Этот цвет. Какой он? (Желтый)

Слайд №5

Спрятан этот цвет в листочках

И в гороховых стручках.

Даже огурец соленый

Тоже летом был... (зеленый)

Слайд №6

 Незабудок цвет чудесный —

Светлый, радостный, небесный.

Угадаем мы с тобой

Этот цвет. Он — ...(голубой)

Слайд №7

Снег, пшеничная мука,

В синем небе облака

И подснежник первый смелый —

Он по цвету тоже — ... (белый)

Учитель: «Молодцы ребята, итак как вы уже догадались, мы с вами сегодня будем изучать основные цвета!»



Упражнение  « Нарисуй радугу»

Цель: закрепление знаний о цветовой схеме радуги.

Слайд №8

Учитель: «Что вам напоминают эти разноцветные полоски?»



Ответы детей (радуга).



Учитель: «По какой известной считалке можно запомнить порядок расположения цветов в радуге? (Каждый охотник желает знать, где сидит фазан). Для запоминания цветов радуги запомним стихотворение, в котором буква начала слова, является первой буквой названия цвета».

Слайд №9

Красный цвет

Оранжевый цвет

Желтый цвет

Зеленый цвет

Голубой цвет

Синий  цвет

Фиолетовый цвет



Учитель:  «Ваше задание раскрасить радугу».



Пальчиковая разминка.

Учитель: «А сейчас, как обычно, вспоминаем о наших незаменимых помощниках – пальцах. Приготовили руки:

У девочек и мальчиков на руке 5 пальчиков:
Палец большой – парень с душой.
Палец указательный, господин влиятельный.
Палец средний – тоже не последний.
Палец безымянный, с колечком ходит, чванный.
Пятый – мизинец – принес нам гостинец».



Учитель: «А теперь приступаем к заданию».

Слайд №10

Динамическая пауза

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

Слайд №11

Упражнение «раскраски»

Учитель: «В этой раскраске  раскрашивать нужно по областям. Каждая область закрашивается определенным цветом, который нужно выбрать по номеру, указанному внутри области. 

		Цвета соответствуют номеру следующим образом: 	- коричневым,

						

    - синем,	- желтым,	- голубым,	- зеленым.

		

		Слайд №12	

Итог урока

Учитель: «Ребята, что вам больше всего понравилось на уроке?

С какими основными цветами мы сегодня познакомились?

Сегодня все ребята были молодцы!»



Список литературы:



	kladraz.ru›zagadki-dlja-detei/detskie-zagadki-s…

	festival.1september.ru›

	ds5-alatyr.edu.cap.ru