Конспект урока для 3 класса на тему «Моя мама»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад компенсирующего вида «Аленький цветочек»

муниципального образования город Ноябрьск

Пуровского района Тюменской области























Конспект урока для 3 класса на тему

  «Моя мама»



	             

	

	

	

	подготовила

	                                                                                                        воспитатель 

                                                              Шинкаренко Людмила Пантелеймоновна











г. Ноябрьск

  2014   







     Цели: Дать детям представление о международном дне 8 Марта. 

Учить детей отвечать на вопросы, правильно строить сложные предложения в рассказе о            

 маме. 

Воспитывать любовь и уважение к близким и родным людям.

    Материал: Кукла Милаша, фотографии мам, опорные схемы для рассказа.

     Предварительная работа: попросить мам рассказать детям  о своей работе, об их отношению к труду.

Заучивание стихотворений о маме.   



Ход непосредственно – образовательной деятельности.



    Воспитатель:  Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

    Дети: Кукла Милаша.

    Интерактивная кукла: Здравствуйте  ребята!

    Дети: Здравствуй,  Милашенька!

Воспитатель: Какая ты красивая, нарядная, весёлая, как солнышко весеннее, а какой красивый, посмотрите,  у Милашеньки букет. Давайте, понюхаем, чем букет пахнет? (Весной, солнышком ….) – Дыхательное упражнение.

- Какой запах у цветов, вы почувствовали ?  (Сладкий, нежный,  ароматный, приятный…).

- Какое у вас настроение стало?  (Весёлое, радостное, хорошее…).

- Интересно, интересно, что же это за праздник приближается весной? Что, Милашенька, пришла к нам в гости, с таким красивым букетом? (8 Марта праздник мам, девочек, бабушек и всех женщин на Земле).

- Правильно, ребята. А  Милашенька, нам принесла ещё интересное стихотворение Елены Благининой  «Мамин день».  

- Вы хотите послушать, о чём рассказывается в этом стихотворении?

- Тогда садитесь по удобнее и слушайте внимательно.



«Мамин день»   /Елена Благинина/.

Все хожу, все думаю, смотрю: 
«Что же я завтра маме подарю? 
Может, куклу? Может быть, конфет?» 
Нет! 
Вот тебе родная, в твой денек 
Аленький цветочек-огонек!

- Ребята, вам понравилось это стихотворения?

- А, что вам в нём понравилось?

- Каким ласковым словом, называют маму, в этом стихотворении?  (Родная).

- Мы его обязательно выучим в свободное время и к нему нарисуем рисунок «Аленький цветочек огонёк», и подарим маме стихотворение и рисунок.

- Спасибо тебе, Милашенька, за интересное стихотворение. (Дети благодарят куклу.)

- Ребята, как вы думаете, какое слово самое лучшее на свете? (Выслушивает ответы, положительно оценивает такие слова, как  «мир», « Родина».) 

- Самое лучшее слово на свете  -  «мама»! Слова  «мама», «мать» - одни из самых древних на Земле и почти одинаково звучат на языках разных народов.

- Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. Мать учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится о нас, оберегает.

Давайте поиграем в игру «Ма - мочка!»  Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «Ма-мочка!»,  только дружно и громко.

- Кто пришёл ко мне с утра? -  (Ма-мочка.)

-Кто сказал: «Вставать пора»? -  (Ма-моч-ка.)

- Кашу, кто успел сварить?  -  (Ма-моч-ка.)

- Чаю в чашку, кто налил?  -  (Ма-моч-ка.)

- Кто косички мне заплёл?  -  (Ма-моч-ка.)

- Целый дом один подмёл?  -  (Ма-моч-ка.)

- Кто меня поцеловал?  -  (Ма-моч-ка.)

- Кто ребячий любит смех?   -  (Ма-моч-ка.)

-Кто на свете лучше всех?  -  (Ма-моч-ка.)

Воспитатель:  О ком в этой игре говорится? - (Ответы детей.)

А сейчас поиграем в игру «Назови ласково».

-Как ласково дети называют свою маму? – (Мама, мамочка, мамуля, матушка.)

- Следующая игра «Подбери признак».

- Почему все дети и взрослые любят своих мам? – (Ответы детей.)

- Мама, какая? – (Добрая, ласковая, нежная, красивая, умная, приветливая, весёлая, заботливая, радостная, внимательная, хорошая….) 

Физкультминутка  «Мама спит»

Маме надо отдыхать, 

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

 Маму я не разбужу.

Дети идут на цыпочках.

Я на пяточках хожу, 

Маму я не разбужу.

Дети идут на пяточках – спина ровная.

Моих пяток слышен стук:

Тук- тук- тук, тук- тук- тук.

                                                      Мои пяточки идут –

                                                      Меня к мамочке ведут.

    Дети подбегают к воспитателю.

Воспитатель:  Ребята,  давайте вы Милаше расскажите, какая у вас мама. Но сначала послушайте мой рассказ.  Игра «Расскажи о маме».

Мою маму зовут, Анна Трофимовна. Волосы у неё светло – русые, средней длины, прямые. Глаза у неё голубые, как васильки в поле, длинные чёрные ресницы и узкие чёрные брови дугой. Губы красные бантиком, как маки. Лицо нежное, доброе, ласковое. Моя мама любит вышивать, вязать, делать букеты из цветной бумаги, ухаживать за цветами и животными, рассказывать сказки, петь песни, держать в порядке и чистоте дом, готовить вкусные блюда. Она работает в больнице медсестрой. Я маме люблю помогать. Никогда её не огорчаю. Я свою маму очень люблю. Моя мама лучше всех.

  Воспитатель: А теперь, кто хочет рассказать,  о своей маме? - (Заслушивается  3 - 4 рассказа. Милаша благодарит детей за рассказы.)

  Воспитатель: Предлагает послушать пословицу о маме.

« Сердце матери лучше солнца греет».

Ребята, скажите, пожалуйста,  почему мы так говорим? -  (Мама нас любит, жалеет, оберегает, заботится о нас, кормит, учит….). 

 Всё доброе, светлое, нежное дарит нам мама. Ребята, берегите своих мам, бабушек, прабабушек. Пусть они живут долго и счастливо. А тебе Милаша, большое спасибо, что ты к нам пришла в гости и принесла нам интересное стихотворение.

  Воспитатель: Ребята, о ком мы сегодня говорили?

- Какой праздник приближается?

- Какое стихотворение Милаша вам принесла?

- Вспомните, в  какие играли вы игры?

- Что вам больше всего понравилось?















 





      Список  использованной литературы.

Бондаренко А.К. «Словесные игры в детском саду». Пособие для воспитателей детского сада. – М., «Просвещение», 1974.  

Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. Здравствуй мир! Окружающий мир для дошкольников: Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей. – М.: Баласс, 1999. – 305с.

Дыбина  О. В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада» М.: Мозаика – Синтез, 2007 (методическое пособие).

Кондрыкинской  Л, А. /Под редакцией/. «С чего начинается  Родина?». ( Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) _ М: ТЦ Сфера,  2005.- 192с. (Серия вместе с детьми).