Методическая разработка внеклассного мероприятия Волшебные приключения в музыкальном царстве «Звукландия»

J



6. Стихотворение. Давлетбердина Алия.



J

 Методическая разработка  внеклассного мероприятия



Волшебные приключения в музыкальном царстве

«Звукландия»

 Преподаватель высшей категории Хабирова Елена Насимовна

МБОУ ДОД  им М. Хисматуллина села Иглино, Иглинского района

Республика Башкортостан

  

Цели и задачи: мероприятие посвящается праздничному дню «Посвящение в музыканты» первоклассников в музыкальной школе.  Приобщение детей к музыке и  прекрасному, эстетическое  и творческое удовлетворение получат маленькие музыканты    при помощи  их старших товарищей  по учебе в музыкальной школе. 

Оформление : зал празднично украшен .  На   столе стоят 4  сундучка, в них находятся отгадки  на вопросы.

Звучит Чайковский «Вальс цветов» )

Диана: Мир, в котором мы живем, полон звуков.

И троллейбус, и трамвай затянули песню.

Ты им тоже подпевай, станет мир чудесней.

Вслушайтесь - весь мир поет - шорох, свист и щебет...

Музыка во всем живет, мир ее волшебен.

(М. Пляцковский)

 Выходит Даша.

Даша: Я хочу видеть музыку

Я хочу услышать музыку 

Что такое это музыка?

Расскажите мне скорей...

Диана: Чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно отправиться в путешествие в музыкальное царство «Звукландию». В этой удивительной стране дружно живут 7 веселых ноток, музыкальные знаки и инструменты, ритм, тембр, песня...

Но однажды там произошло что-то ужасное.

Звучит музыка Трубадура (Полет валькирий. Вагнер)

Диана: Королем Звукландии стал Трубодур - человек, который терпеть не мог музыки. Он издал указ о том, что в его королевстве не должно быть ничего, музыкального. Тут же хлопнул по указу своей королевской печатью. И как только хлопнул - кругом стало очень тихо. Все кругом замерло. Всю музыку ураганом разнесло в разные стороны..

Посмотрите, что нам принесли от жителей страны Звукландии;



                Достать телеграмму, зачитать ее содержимое.





Телеграмма:



«мы ,жители страны Звукландии попали в плен в трубадурово царство! Ребята, спасите нас!»

Вед. Скрипичные ключ указывает нам дорогу в Трубодурство - царство, где висят 4 сундука, а в них - пленники.

А теперь ребята в путь. Чтобы легче было идти, разделимся на две команды МАЖОРИКИ и МИНОРИКИ.

Мажорики сядут на одну сторону, а минорики - на другую сторону зала.

Чтобы узнать, что же спрятано в 1 сундуке, мы должны послушать музыкальный номер.

Вед. Сейчас перед нами выступит победитель районного конкурса юных музыкантов Регина Гареева с песней «Серенький денек».

	Регина Гареева «Серенький денек».

Вед. О чем была песня?

Какие слова подходят к описанию песни? (медленно, быстро, печально, радостно, душевно) (ответы детей)

Вед. Хорошо, с заданием мы справились. И ПЕСНЯ вышла из Трубодурова плена. Достать  слово « песня» из 1 сундука.

И перед вами прозвучит еще одна песня в исполнении победителя, лауреата Гран-при районного конкурса юных музыкантов Романа Петряшова, песня «Вот тогда ты пожалеешь, Кулакова!».

	Роман Петряшов «Вот тогда ты пожалеешь, Кулакова!».

Вед. Спасибо, нашему исполнителю. А нам надо идти дальше.

Показать 2 сундук.

Я раздам двум командам шифр от замка, который необходимо разгадать.

Раздать таблички — щелк, хлоп, топ, шлеп.

Ребята, нам необходимо расшифровать шифр и узнать, какой помощник песни томиться в сундуке.

Выполняем ритмическое упражнение и догадываемся, чт6 здесь находится - РИТМ. Достать  слово «РИТМ» и повесить на доску.

Вед. Ребята, ритм - это одна из основ музыки. Особенно он чувствуется в четких маршах. Сейчас мы послушаем  наших юных музыкантов, они очень волнуются, давайте встретим их бурными аплодисментами.

	Кускилъдина Энже и Гареева Регина «Маленький марш».

	Альбиони «Адажио», в исполнении Григорян Анаит.

Вед. Большое спасибо нашим музыкантам, которые показали нам, что ритм в музыке, ну просто необходим.

А мы продолжаем наше путешествие по спасению пленников.

Показываем 3 сундук.

Следующее задание поможет освободить из Трубодурова плена наших друзей, без которых тоже не могла бы жить музыка.

Раздать таблички - пауза, громко, скрипичный ключ и т.д.)

Ребята, каждая команда должна стрелками соединить названия знаков и их изображение, а в это время мы послушаем песню «Синий платочек» муз. Петербургского, в исполнении Гайсиной Дианы - 2 кл.

	Гайсина Диана — муз Петербургского «Синий платочек».

Вед. А в это время наши первоклассники выполнили задание и освободили из Трубодурова плена МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗНАКИ и ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ! Без них тоже не может быть музыки.

Достать табличку  МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗНАКИ и ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ и повесить на доске 

Вед. Ребята, в следующем, 4 сундуке Трубодур спрятал не менее важное для нас свойство музыки.

Сейчас мы с вами послушаем замечательные музыкальные фрагменты из золотого фонда классической музыки. Ваша задача найти названия этих инструментов на доске и прочитать их.

На доску повесить  таблички  с названиями инструментов  - флейта, фортепиано, труба, скрипка и др.).

Звучат фрагменты классической  музыки:

1)Бах Токката (орган)

2) Моцарт. Турецкий марш(фортепиано)

3)Паганини каприччио(скрипка )

4)Рахманинов. Итальянская  Полька.(фортепиано)

5) Бах . Шутка(флейта)







Вед. Как вы, определили звучащие инструменты?

	По голосу:

	Да, у каждого инструмента свой голос, как у каждого человека, и называется это свойство ТЕМБР - и музыкальные инструменты.

	Вот и ТЕМБР на свободе!

Все средства музыкальной выразительности на свободе! А помогли нам в этом наши первоклассники.

Теперь мы можем ответить на вопрос. Что такое музыка?

Даша:      Птичьи трели это музыка 

                  И капели - это музыка. 

                 Есть особенная музыка 

                  В тихом шелесте ветвей.

      И у ветра, и у солнышка,

    И у птички, и у дождичка,             И у маленького зернышка,   Тоже музыка своя.

Диана: Жители страны Звукландия благодарят вас за помощь и хотят предложить вам вступить в музыкальное Братство и произнести слова Торжественного обещания.

Включить Шопен «Полонез».

Первоклассники читают слова торжественного обещания.







          Вед. Дорогие наши, юные музыканты!

Ученики нашей школы с радостью принимают вас в свое Братство 

и        дарят вам свои музыкальные подарки:

 Камалова Айгуль «Маленький Джигит» Касимов, класс преподавателя Давыдовой О.В.

 Яруллин Рамазан - Савельев «Настоящий друг», класс преподавателя Хасановой Р.З.

	Абраров Артур и Алмаев Тимур - Фортеа (обр. Зубченко) Вальс, класс преподавателя Могуновой JI.A.

	Вокальный ансамбль под руководством преподавателя Лавруновой Г. С.,

	песня «Журавушка»

	песня «Поменяться бы местами с педагогами».

Вед. Слово для поздравления  директору ДМШ  Могуновой Л.A.





























Программа выступления:

	Гареева Регина 2 кл.

Песня «Серенький денек»;

	Петряшов Роман

Песня «Вот тогда ты пожалеешь Кулакова»;

	Кускильдина Энже и Гареева Регина Соло духа «Маленький марш»;

	Григорян Анаит 2 кл.

Альбиони «Адажио»;

	Гайсина Диана 2 кл.

Петербургский «Синий платочек»;

	Камалова Айгуль 2 кл.

«Маленький джигит»;

	Яруллин Рамазан 2 кл.

Савельев «Настоящий друг»;

	Абраров Артур и Алмаев Тимур 3 кл.

Фортеа «Вальс»;

	Вокальный ансамбль ДМШ «Журавушка»;

	Вокальный ансамбль ДМШ «Поменяться бы местами».