Классный час на тему: «Путешествие в Страну профессий»

Ерофеева  Людмила  Михайловна



             учитель начальных классов

муниципального казённого общеобразовательного

                              учреждения

      «Средняя общеобразовательная школа №2»

                 г. Нефтекумска, Ставропольского края

                  









электронный адрес (школьный) mousosh2@gmail.ru









Номинация: «Сценарии воспитательных мероприятий»

                                  Классный час.























                        Классный  час  на  тему:



          «Путешествие в Страну

                    профессий»





Цели: знакомить детей с особенностями и значением 

            разных профессий, пробудить интерес к 

            профессиям; воспитывать уважение к людям труда,

            потребность  в повседневном получении знаний.



Задача:  формировать осознанное  отношение к выбору

                 будущей профессии.





Работа по ознакомлению с профессиями в начальном звене 

проводится в системе с начала обучения в школе.



В первом классе проводим экскурсии в аптеку, магазин,

на почту, хлебозавод, парикмахерскую.



Во втором классе тематические утренники, экскурсии.



В третьих и четвёртых – классные часы, экскурсии.







Данное мероприятие можно провести как классный час и 

в летнем пришкольном лагере.







             Перед началом игры детей делят на четыре команды.



  Учитель.   Сегодня мы отправляемся в одну страну….       

		      (на доске)  Путешествие в страну…..

      - А вот, что это за страна, вы узнаете,  выполнив ряд заданий.  Но сначала  позна-

         комьтесь с моими  четырьмя   ассистентами. (Это родители или старшеклассни-

         ки).

      - Теперь позвольте вам представить  членов  жюри. (2-3 человека).

      - Для того чтобы узнать, во что мы будем играть, вам надо  разгадать загадки.

                          

      За угаданный ответ команда получает балл. О количестве баллов дети узнают

      в   конце игры.

                                 1 команда.

          

                  1.С огнём бороться мы должны,

		Мы -  смелые работники,

		С водою мы напарники,

		Мы очень людям всем нужны,

		Так кто же мы?



	      2.Подумай, что за профессия:

		дож + хик + ну =?



	      3.В этой фамилии  спряталось  название  профессии:  Ретаверин.



                4. То, что необходимо  швее. (Подсказка: одноглазая старуха узоры  выши-

		вает).

                5.        Скажи, кто так  вкусно

		       Готовит  щи  капустные,

	                 Пахучие  котлеты,

	                 Салаты,  винегреты,

		       Все  завтраки,  обеды?

	     

                 6.       Его  приходу  каждый  рад,

		       Когда  на кухне  водопад.



	        7.      То, что  необходимо  врачу.   (Подсказка:  я  под  мышкой посижу 

		       и что  делать  укажу:  или  разрешу  гулять, или  уложу в кровать.)



	        8.      Мне  нужны  такие  вещи:

                           Молоток, тиски и клещи,

	                 Ключ,  напильник  и  ножовка,

	                 А  всего  нужней  сноровка.

	        9.      Мы  учим детишек  читать и писать.

		       Природу любить, стариков уважать.

		Ответы. 1.Пожарный.  2. Художник.  3. Ветеринар.  4. Иголка.

	     	               5. Повар.  6. Водопроводчик.  7.Градусник.

				8.Слесарь.  9. Учитель.



					2 команда.



Кто пасёт  овец и коз

Там, где луг травой  зарос?



Наведём стеклянный  глаз,

Щёлкнет  раз – и помним вас.

		

Кто у постели больного сидит?

		     И как лечиться  он   всем говорит;

		     Кто болен – он каши предложит принять,

		     Тому, кто  здоров,- разрешит погулять.



Подумай, что за профессия:

Икс + ра + та =?

		5.Ночью,  в  полдень, на рассвете

               Службу  он  несёт в секрете,

		   На  тропе,  на берегу,

		   Преграждая путь врагу.



		6.Работница  швейной фабрики.



		7.Он  строит  дома,

		   Он  строит  мосты,

		   Что  за  профессия?

		   Ты  назови.



		8. В  этой  фамилии  спряталось  название  профессии:  Тарихтерко.



		9. На что ни взглянет  этот  глаз – 

		    Всё  картинке  передаст.



Ответы.  1.Пастух.  2. Фотограф.  3. Врач.  4. Актриса.  5. Пограничник.

6.Швея.   7. Строитель.  8. Архитектор.   9. Фотоаппарат.



                         3 команда.



Он  не  лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А  огромную  ракету,

Дети, кто, скажите это?

Есть у вас в квартире  робот,

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит,  как лайнер  ТУ.

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает.



Подумай, что за профессия:

Лаб + ри + ена =?



		4.Станет  палочкой  махать,

		    Станет музыка  играть.



		5.Вот на краешке с опаской

		   Он  железо красит  краской.

		   У него в руках ведро,

               Сам расписан он пестро.



		6.В этой  фамилии спряталось название профессии: Рихпамарех.



		7.Мастер, мастер, помоги – 

		   Прохудились  сапоги.

		   Забивай покрепче гвозди – 

		   Мы пойдём сегодня в гости.



		8. Лучше, друг мой,

		    Здесь не стой –ка.

		    Потому что это…



		9.То, без  чего не обойдутся на стройке.  (Подсказка:  начинает он 

			копать, заменяет сто лопат.)



Ответы: 1.Космонавт. 2. Пылесос.  3. Балерина.   4. Дирижёр.  5. Маляр.

Парикмахер.  7. Сапожник.  8. Стройка. 9. Экскаватор.



                                4 команда.

	



Встаём  мы  очень рано,

Ведь  наша  забота – 

Всех  отвозить  по утрам на работу.



Кто  в  дни  болезней

Всех  полезней

И  лечит  нас  от  всех  болезней?

		3.Мы  в  саду с  тобой весь  день

                И  идём  с  тобой  везде.

		    С нами  много  там играешь,

		    Поёшь  песни, сказки  читаешь.



		4.Бывает  же  работа,

		   Завидно  от  души!

		   Свисти,  когда  охота,

		   Да палочкой  маши.



            5.В  этой  фамилии  спряталось  название  профессии:  Стралужин.



		6.В прошлый  раз  был  педагогом,

		    Послезавтра -   машинист.

		   Должен  знать  он очень  много,

		   Потому,  что  он  ….



		7.В  этой  профессии  спряталось  слово  «бух».    (Подсказка: людям

		    этой  профессии приходится  много  считать.)



    	8.Ты  учишь  буквы складывать, считать,

		    Цветы  растить и бабочек ловить,

		    На  всё  смотреть и  всё  запоминать

		    И всё  родное, русское  любить.



		9.То, что необходимо  парикмахеру.



		Ответы: 1.Водитель.  2. Доктор.     3.  Воспитатель.  4. Полицейский.

                           5.Журналист.  6. Артист.   7.Бухгалтер.  8.Учитель.

			     9. Ножницы.



Учитель. Вы  догадались, какое путешествие нам  предстоит?

Дети.       Путешествие в Страну  профессий.

Учитель. Составьте из слов фразу.

                 Вкус,  работы, на, выбирай, хороши, все

Ученик.  Все  работы  хороши, выбирай на вкус!

                Это строчки из стихотворения  В.Маяковского  «Кем быть?».



Учитель открывает слова, записанные на доске: врач, повар, журналист,

									парикмахер.



Учитель.   Это  названия  четырёх  станций,  на  которых мы сделаем остановки.

                   На каждой станции в ваш маршрутный лист  будут ставить баллы.

		       

Затем вы сдадите маршрутные  листы жюри, а оно подведёт итоги. 

		       Команда, набравшая большее количество очков, - победит.

		   Со станции на станцию вы будете переходить по звуковому  сигналу.

		    Ассистенты раздают командам маршрутные листы.

     

                                                 Станция «Повар».

                 

 

Ассистент надевает фартук.

Учитель.   Как  вы думаете, чего не хватает в одежде повара?

Дети.         Косынки, колпака.

Ассистент. Для чего нужен повару головной убор?

Дети.          Чтобы волосы не попали в пищу, которую готовит повар.

                    Чтобы они не мешали.

Ассис.        А вы знаете правила поведения за столом во время еды?

Дети.          Сидеть тихо.   Не разговаривать.

		        Когда я ем, я глух и нем.

Ассис.         А почему так говорят?

Дети.           Так  принято.    Чтобы не подавиться.

Ассис.         Вот первое задание для вас.

		         Читает рассказ Г.Юдина «Как варить компот».

		

		         Почему  так  невкусно  получилось?

	Дети.          Потому, что для компота  нужны особые продукты.

			--- Фрукты.

         Ассис.         Я  предлагаю вам   попробовать  сварить  компот.  Положите в      

			кастрюлю  продукты, которые  для этого нужны.

			Предлагают  карточки, на которых  написано:  макароны,  

			курага,  соль,  груша,  крупа,  вода,   изюм,  мясо, сахар,

			чернослив,  яблоко,  колбаса.

          Дети  выбирают нужные карточки.



          Ассис.         А вы  знаете ,  как  отличить сырое  яйцо  от варёного?

	Дети.           Очистить.   Разбить.

                               Оно  крутится,  если  варёное.

			Дают  два яйца.  Дети  находят  варёное.

	

	Ассис.          Вот второе  испытание.

			 Какие  поговорки  и  пословицы вы знаете о еде?

	Дети.

			Хлеб  всему  голова.

			Худ  обед,  когда  хлеба  нет.

			Не  красна  изба углами,  а красна  пирогами.

			Хочешь  есть калачи,  не  лежи  на  печи.

         Ассис.         А как вы понимаете: «Беда, коль пироги печёт сапожник,

       		         а сапоги шьёт пирожник?»

           Дети.         Каждый  должен выполнять то, что он умеет хорошо делать.

           Ассис.       Назовите  произведение и героиню, от которой убежала 

		         вся посуда.

	Дети.		К. Чуковский «Федорино  горе» ,  Федора.



			         

                                              Станция  «Врач».



    

         Ассис.             Ребята,  представьте себе: Незнайка шёл по саду и съел грушу, 

			яблоко, сливу.  Какими фруктами он мог отравиться?

	Дети.		Сгнившими.   Грязными.  Немытыми.

	Ассис.          Конечно же  немытыми.  

			 Пошёл  Незнайка  загорать и получил  солнечный удар.  Что  делать?

          Дети.             На  голову  положить  мокрый платок.

			 - Отвести в тень.

	Ассис.          А вы можете  измерять температуру?

			 Покажите, как вы это делаете.



               		- Этот плюшевый мишка поранил лапку. Как обработать рану?

			 Что для этого нужно?

			Детям  предлагают карточки, на которых написано: аспирин, 

			йод, бинт, зелёнка, марганец, вата, грелка.

			Дети выбирают то, что необходимо.  Ассистент показывает, как

			перевязать лапку, а затем это делают дети.



			        Станция «Парикмахер»





          Ассис.             Кто из вас был в парикмахерской?  Кто там работает и что

			    делает?

	Дети.		    В парикмахерской  стригут, укладывают  волосы, делают

			    завивку, а ещё красят ногти и волосы.

	Ассис.             А для чего это нужно?

	Дети.               Чтобы человек красиво выглядел.

          Ассис.              А  что обходимо парикмахеру  для работы?  Я  вам  загадаю  

			     загадки, а вы ответите, нужно это или нет.  А то, что я  не

			     назову  вы дополните.

				Иду – брожу  не по лесам,

				А по усам и волосам.

				И  зубы  у меня длинней,

				Чем у волков и медведей.

	Дети.			Расчёска.



	Ассис.		Он ваш портрет, во всём на вас похожий,

				Смеётесь вы и он смеётся с вами.

				Вы скачете – он  вам навстречу скачет,

				Заплачете – он вместе с вами плачет.      (Зеркало)

	Ассис.		Маленький  Ерофейка

				Подпоясан  коротенько,

				По полу скок – скок,

				По лавкам скок – скок  - 

				И сел  в уголок.

	Дети.		Это веник.  В  парикмахерской без веника не обойтись,

				Так  как там подстригают и волосы падают  на пол.



         Ассис.                     Вафельное  и полосатое,

				Гладкое  и  лохматое,

				Всегда  под  рукою – 

				Что  это  такое?

	Дети.			Полотенце.  Нужно, чтобы  вытирать волосы.

   

	Ассис.		Мы, когда  идём,  стоим,

				А  стоять  умеем лёжа,

				Даже, если убежим,

                         		Мы  не  двигаемся тоже.

          Дети.			Часы.  Они нужны,  чтобы узнать, сколько держать

				бигуди  или  покрашенные волосы,  потому, что если

   				пройдёт больше времени,  можно повредит волосы.

	

	Ассис.		А, что ещё нужно парикмахеру?

	Дети.			Лак, гель, пена для бритья,  шампунь.



	Ассис.		Сегодня куклы Катя  и Аня идут в театр.  Сделайте им 

				красивые  причёски, такие, чтобы они не заняли  

				много времени.

				Дети  делают причёски.



				Ребята  вам  сделали  красивую  причёску. А  этого

				достаточно, чтобы человек стал красивым?

	Дети.			Не  только  внешность  говорит, какой человек,

				Но и его  дела,  его  поступки.

				Человек должен быть  аккуратным.

				Умным.  Добрым.

	Ассис.		Я очень  довольна  вашей командой, молодцы!





        			Станция  «Журналист»





      Ассис.       Журналист очень хорошо  запоминает  то,  что  говорят ему люди.

		     Они должны обладать хорошей  памятью, чтобы передать чужой

		     рассказ  правдоподобно, не добавляя  лишнего.

		  Попробуйте  точно  передать мой  рассказ.

		  Ассистент  читает  отрывок  рассказа Г.Юдина,  затем  дети

		  подробно   рассказывают то, что  запомнили. (2-3 человека).



			             Генерал  Гена.

         Гусёнок  Гена  мечтал  стать генералом. Однажды, оставшись

     дома  один, он  открыл гардероб, надел  папин галстук и галоши,           

     на голову – громадную шляпу из газеты, а под  крыло  вместо  сабли  

     сунул  большой  гвоздь.

	Глянул  в  зеркало – настоящий генерал  получился!







       Ассис.      Вспомните  пословицы,  по которым  сделаны  эти  газетные  

                         заголовки:

		   «  Готов  лыжи  летом»

       Дети.        Готовь  сани  летом, а  телегу зимой.



      Ассис.       «Мал  городок,  да дорог»

       Дети.         Мал  золотник, да дорог.	 



     Ассис.         «Цыплят  считают  зимой».

      Дети.           Цыплят  по  осени  считают.



     Ассис.          « Когда  в  соседях  согласья нет»

     Дети.           Когда  в  товарищах  согласья  нет.



     Ассис.         «Проводили  по одёжке».

      Дети.           Встречают  по  одёжке, а провожают  по уму. 

    Ассис.           Молодцы, теперь  следующее задание.   



                      Исправьте  предложения:

                 1.Этажерка  лежит  на  журналах.

Дети.        На  этажерке  лежат журналы.



                 2.Лужок  выскочил  на  жабу.

                    Жаба  выскочила на  лужок.



                 3.Лыжам  нужна  Женя.

                   Жене  нужны  лыжи.



	       4.Дом  сторожит  Дружка.

                     Дружок  сторожит  дом.

     Ассис.  Следующее     задание.

             Вспомните  слова,  которые  можно прочитать  одинаково

             слева  направо  и  наоборот. 

      Дети.     Казак.   Заказ.  Боб.  Шалаш.   Анна.  Алла.

		- А  роза  упала  на  лапу  Азора.



Ассис.      Расшифруйте  слова  и  попробуйте составить несколько предложений

	        или  рассказ,  используя  эти слова.

			      

		7мья,    40ка,   ко100чка,  100л,  с3ж,  ви3на



Дети.         Семья  ласточек пригласила  в  гости стрижа. Они  сидели  за столом

	        и  ели  косточку,  которую  нашли  около  витрины.



          После того как  дети   остановились  на  всех  станциях, они  сдают 

          маршрутные  листы жюри.	Пока  жюри подводит итоги, учитель 

          проводит « разминку».

          

Учитель.     Попробуйте  придумать  десять профессий  на  букву  п.

Дети.           Плотник. 

             	Пекарь.

		Певец.

		Портной.

                    Поэт. 

	          Пианист.

		Почтальон.

                Продавец.

            Писатель.

            Повар.

 Учитель.      И последнее задание перед подведением  итогов.

		  Вам нужно продолжить мои словосочетания:

              

                     Трактор  водит…

     Дети.        Тракторист.

		Электричку - ……

                     Стены  выкрасил - ……

		Доску  выстругал - …..

                    В  доме  свет провёл - …

		В  шахте  трудится - ….

		В  жаркой  кузнице - …

		Кто  всё  знает - ….

      Дети.    Молодец!

Учитель.  Слово  предоставляется жюри.    Жюри объявляет победителей

                  и  вручает  грамоты, знаки  отличия, призы.



		Путешествие  закончено, до свидания!