Классный час "Твори добро"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Центральная основная общеобразовательная школа











































Классный час

«Твори добро»











































Захарова Людмила Ивановна

учитель начальных классов

МКОУ Центральной ООШ













2014 г.

Слайд 1 «Заголовок»



 «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его»

Цель: формировать у обучающихся ценностную ориентацию, стремление совершать добрые поступки, пробуждать добрые чувства.

Задачи:

учить размышлять над нравственной сутью поступка, 

дать детям почувствовать, что добро – это радость для окружающих и самого себя, 

воспитывать доброту и милосердие, уважение друг к другу и окружающим, стремление прийти на помощь. 

Вид деятельности: ценностно-ориентировочный.

Форма проведения: театрализация,беседа с элементами тренинга.

Ожидаемый результат: повышение самооценки у детей, развитие важных положительных  качеств у каждого.

Ход мероприятия.

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята.  Я очень рада вновь видеть ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! Улыбнитесь.

Каждый человек хочет быть счастливым и для этого старается выбрать правильную дорогу. Сегодня мы тоже отправимся в путь по такой дороге (звучит песня «Дорога добра»).

Тема нашего мероприятия такова: «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его». Эти слова великого русского писателя  –   Льва Николаевича Толстого, который всю свою жизнь старался делать добро людям.

Сегодня мы должны с вами

вспомнить, что включает в себя понятие «доброта»; 

поразмышлять, что значит быть добрым; 

научиться видеть рядом с собой людей, особенно нуждающихся в доброте; 

постараемся определить, нужно ли ждать просьбы о помощи или делать добро самому.

Театрализованное представление «Друзья познаются в беде»

(Герои представления: лиса,  кот Мурзик, пёс Барбос, заяц, матрёшка)

Лиса (крадется из-за куста). Кто-то идет! (Прячется за куст.С противоположнойстороны выходит кот.) Это ты?! (Выходит из-за куста.)А я испугалась и спряталась. Подумала, что Барбос идет сюда.

Мурзик. Наш Барбос болен, и тебе некого бояться, Он еле-еле ходит. Даже не ходит, а ползает.

Лиса (радостно).Да что ты говоришь? (Стоны за ширмой.)Это он! Все-таки спрячусь! (Прячется за куст)

Барбос(ползет к центру). Ох, ох, ох!

Мурзик.Плохо твое дело,  старик!

Барбос.Заболеть  может  каждый.

Мурзик.Да, это правда! Ну, я пойду. На тебя и смотреть скучно. (Идет мимо куста.)Тут лиса пришла тебя проведать.     Сахару тебе принесла. (Смеется и уходит.)

Барбос (приподнимается и снова ложится). Ноги не держат, а то погнал бы я лису вместе с сахаром.

Лиса (выходит).Ах, бедный Барбос! Тебе совсем плохо! Значит, и в курятник можно пройти! С курочками побеседовать. Очень приятно! (Уходит.)

Барбос.Пошла в курятник. Что же делать? Не могу даже встать на ноги. (Старается встать, но падает.)А прогнать ее и думать нечего!

Матрешка (подходит к Барбосу и гладит его).Бедный Барбос! Ты хороший, добрый Барбос. Дай я накрою тебя платком. (Снимает свой платок.) Тебе не будет холодно, и ты скорее выздоровеешь! Только потерпи немного!

Барбос(взволнованно).Беги скорее в курятник! Туда пошла лиса. У меня не было силы не пустить ее.

Матрешка.Лиса! В курятнике? (Убегает в ту сторону, куда ушла лиса.)

Зайка (приходит с травой и кладет ее перед Барбосом). Барбос, я слышал, что ты заболел, и я принес тебе лечебную травку. Поешь ее и будешь здоров.

Барбос. А  она   вкусная,   не  горькая?

Заяц. Лекарства бывают горькие, но от них выздоравливают. Ешь, если хочешь быть здоров! (Гладит Барбоса.)

Барбос (ест). Я чувствую, что мне становится лучше

Заяц. Вот видишь! Ешь еще и будешь совсем  здоров!

Барбос(ест, потом встает). Я даже встать могу. Мне хорошо! Я опять чувствую в себе силу. Спасибо, зайка! Ты  меня     вылечил своей травкой.

Зайка(прыгает). Я знал, Барбос, что она тебе поможет!

Барбос. Замечательная травка! Ты, зайка, верный, хороший друг.

Мурзик. Кто друг? Я,  конечно? Конечно!

Барбос. Ты друг-дружище — хуже не сыщешь, уходи отсюда!

Мурзик. Кто  это тебя  вылечил?

Барбос. Подойди поближе,  я тебе скажу!

Мурзик. Ну? (Подходит.)

Барбос. Брысь отсюда!    

(кот убегает)                    

Матрёшка  (входит)   Я лису прогнала! Барбос, тебе лучше! Как я рада! Кто тебя вылечил? Тебе ведь было так плохо!

Барбос.    Да!   Когда мне было плохо, я узнал, кто мне друг и кто враг.                                                                                                                                                                                                                              Матрёшка и Барбос (вместе)

Кто друг по- настоящему,

Тот нас не подведёт.

В любой беде к товарищу

На помощь он придёт

Аналитическая беседа.                                                                                                                                                                                                                                                      

Как вы понимаете, что обозначает слово «ДОБРОТА»? 

В русском языке много различных словарей.

Давайте сверим ваше понимание этого слова с тем, как объясняется оно  в словаре русского языка Сергея Ивановича Ожегова.

Слайд 2 «Из словаря»

Доброта – отзывчивое, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

А что значит «делать добро другим»? 

Как называлась в старославянском алфавите буква «Д»?    (Добро)

Танец «Найди пару» (Каждый получает карточку с частью пословицы.Необходимо соединить начало пословицы с её окончанием)

Добрые дела

добрый ответ

Сделаешь добро-

на добрые дела

Добрый человек

красят человека

Кто со злом не повстречался,

несёт мир

Жизнь дана

тот добра не понимает

На добрый привет-

добро найдёшь

Давайте проверим, какие пословицы вы составили.

Слайд 3 «Пословицы»

Добрые дела красят человека. (Русская пословица.)

Сделаешь добро – добро найдёшь.

Добрый человек несёт мир. (Абхазская пословица.)

Кто со злом не повстречался, тот добра не понимает. (Адыгейская пословица.)

Жизнь дана на добрые дела. (Русская пословица.)

На добрый привет – добрый ответ. (Русская пословица.)

Чему учат эти пословицы?  



Игра «Наш круг»Все встают в круг. Нужно ответить на вопросы. Если «да», то шаг вперёд, если «нет», то шаг назад.

 Проблемный тест.

Можно ли назвать добрым человека, который:

делает что-то полезное для людей; 

делает домашнее задание за кого-то;

ждет, когда его позовут на помощь; 

помогает старушке  принести ведро воды; 

никого не обижает;

делает ради похвалы;

проявляет вежливость к людям;

проявляет заботу к животным;

прощает обиды.

А сейчас ответьте на вопросы:

Можно ли человека заставить быть добрым? 

Можно ли стать добрым на время? Почему?

       Работа с репродукцией А.Шилова «Одна»

Ребята, а всегда ли вы замечаете вокруг себя тех людей, кто особенно нуждается в человеческой доброте?

Посмотрите на этот портрет. Это репродукция с картины Александра Шилова «Одна».

Слайд 4 «Репродукция картины»

Какие мысли возникают у вас, когда вы вглядываетесь в лицо этой пожилой женщины?

Какие добрые поступки вы смогли бы совершить для неё?

А посчастливилось ли вам когда-нибудь оказать помощь таким людям?

Я не случайно употребила слово «посчастливилось», т.к.

«Тот,  кто делает добро, более счастлив, чем тот, кто его получает!»



Я предлагаю вам прослушать отрывок из стихотворения и сделать для себя вывод. (Читает  ученик)

	Твори добро - Нет больше радости

	И жизнью жертвуй. И спеши

	Не ради славы или сладостей,
А по велению души. 
Постой! Остынь! 
Поверь – действительно

	Все станет на свои места. 
Ты сильный, 
Сильные не мстительны, 
Оружие сильных - доброта

Упражнение с «Чашкой добра».

Представьте, что у каждого из вас сейчас в руках оказалась самая любимая чашка. (Учитель показывает модель чашки из бумаги и предлагает каждому взять свою «чашку» в руки.)

Наполните ее до краев своим любимым напитком. Возьмите карандаш и обозначьте линией границы этого напитка. 

А теперь возьмите чашку в руки и встаньте в круг.

Мысленно представьте, что рядом с вами человек, с которым вы хотели бы поделиться своим напитком, потому что у него чашка пустая. Отлейте из своей чашки в его – пустую. 

А с кем бы вы хотели поделиться напитком? 

Отливайте! Не жалейте! 

А сейчас посмотрите снова в свою чашку. 

О! Она по-прежнему полна до краев. 

Что же случилось, почему так произошло? … 

А потому, что ваша чашка особенная, волшебная! Мы можем отливать из нее, а она всегда будет полной!

Эта чашка - душа и она наполнена вашей добротой. Чем больше отдаешь добра другим, тем больше доброты получаешь обратно.

Спокойно и уверенно скажите: «Это я! У меня есть такая чашка!»

Давайте проговорим это вместе! 

В завершение нашего разговора я хотела бы оставить вам памятки, в которых поделилась с вами советами доброты. (Раздаточный материал)



































Я думаю, сегодняшний вечер должен запомниться вам.  Спасибо и всего доброго вам!

Слайд 5. «Заключение»