Классный час «Новый год шагает по планете»

Классный час  

«Новый год шагает по планете»

                                                              





                                                              

                                                              











Учитель с каждым годом становится все богаче. Его богатство — знание и опыт. И грош цена его богатству, если он не будет делиться своими знаниями и опытом. Все новые технологии мы, апробируем в работе классного руководителя на классных часах, а затем внедряем в работе учителя-предметника на уроках. Основным считаю принцип: «Каждое дело творчески! А иначе зачем?» Деятельность классного руководителя очень многогранна. Он и учитель, и родитель, и руководитель, и советчик, и «жилетка», в которую можно поплакать, и друг. 

Классный час — одна из главных форм воспитательной работы. Если, конечно, классный руководитель подходит к организации и проведению классного часа неформально, не превращает его в разборки и чтение нотаций. Классный час дает возможность расширить знания учащихся; формирует определенные отношения к окружающему миру, духовным ценностям, навыки оценки себя и своих поступков; развивает коммуникативные качества, активность, эстетического и физического потенциала школьников.  Классный час - форма работы, которая предполагает более близкое общение классного руководителя с ученическим коллективом.  Опытные классные руководители знают, что порой воспитывает не столько сам «час», сколько подготовка к нему. 

Классный час может проводиться в форме: 

Воспитательного часа (час классного руководителя); 

Экскурсии; 

Тематической лекции; 

Беседа (этическая, нравственная); 

Диспуты; 

Встречи с интересными людьми; 

Викторины по различным областям знаний; 

Дискуссии; 

КВНы; 

Интерактивные игры; 

Игры — путешествия; 

Театральные премьеры.

«Новый год шагает по планете»

Цели:  

Познавательные: познакомить учащихся  с историей возникновения праздника; с именами Дедов Морозов в разных странах мира. 

Коммуникативные: учить  высказывать свою точку зрения; учить быть толерантными друг к другу, коммуникативными, учить умению работать в команде. 

Личностные: прививать любовь к родным традициям, уважение к традициям других народностей; формировать основы гражданской идентичности личности.  

Задачи: познакомить учащихся с историей Нового года, с традициями Нового года. Воспитывать культуру общения: умение внимательно слушать, правильно реагировать на ответы других детей. Содействовать воспитанию способности к самоконтролю и самооценке, овладению умением участвовать в коллективной работе. Научить изготавливать простейшие новогодние украшения своими руками. 

Место проведения. Кабинет начальных классов.

Продолжительность – 40 минут.

Материально-техническое обеспечение. Презентация Microsoft Office Power Point 2007, аудиозапись с новогодней музыкой.  

Методическое и дидактическое обеспечение урока.  Картинки - отгадки, слова - отгадки,  новогодние украшения, сладкие призы, карточки индивидуальные для первичного закрепления темы урока.







Ход занятия.

Организационный момент

Учащиеся входят в класс.

Учитель:  Давайте поздороваемся с нашими гостями. А сейчас я хочу, чтобы вы достали из мешочка фигурки. Ребята, у которых красный квадрат садятся за левый стол, зелёный - направо.

Учитель:

Нарядов не счесть белоснежных,
Красавицы нашей,
Она холодна,  безмятежна,
И ей восторгаемся мы…
Сверкают подвесок брильянты,
Струится шифон по плечам,
И падают с неба снежинки,
Как  белых цветов лепестки,
Как мира иного пылинки,
Чтоб нас излечить от тоски. 

 Учитель: - О каком времени года здесь говорится? Вам нравится зима? Почему? (Ответы детей).

Учитель: - Ведь это так здорово? Да и полезно. Почему полезно? (Ответы детей).  И зимой самый любимый, весёлый, волшебный праздник. Этот праздник любят и отмечают все. Угадайте, о чем идет речь, и узнаете тему классного часа.  

Звездной россыпью расшит, снегом запорошен.

К нам на всех порах спешит год вестей хороших.

Надо гостя встретить так, чтоб улыбок море,

Чтоб какой-нибудь чудак нос не вешал в горе.

Учитель: - Тема классного часа  «Новый год шагает по планете». 

Основная часть

Учитель: - Новый Год - самый загадочный праздник, открывающий нам мир добрых сказок и волшебства. Доверчивые малыши, деловитые подростки, серьезные взрослые и суеверные бабульки - все считают минуты до наступления праздника. Все ждут Деда Мороза, Санта Клауса и загадывают желания и дарят подарки.  Новый год - в разных странах  празднуют по-своему. Итальянцы выкидывают из окон старые утюги и стулья со всей южной страстью. Жители Панамы стараются как можно громче шуметь, для чего включают сирены своих машин, свистят и кричат.   В Японии вместо 12 звучит 108 ударов колокола. Сегодня мы с вами совершим Новогоднее путешествие по нашей планете и узнаем, где и как в разных странах празднуют Новый год, когда на Руси впервые стали отмечать Новый год, какие основные черты и облик у деда мороза. 

Первая страна, в которую мы отправимся – это страна Восходящего Солнца – Япония, которая одна из первых встречает Новый год. В новогоднюю ночь японские дети рисуют. Считается, что желание исполнится, если положить под подушку рисунок и изображением того, о чем мечтаешь. 

Мы продолжаем свое путешествие. Следующая наша остановка – США, Канада. В США, Канаде, Великобритании и странах Западной Европы его зовут Санта Клаус. Устраивают карнавал, фейерверк. Дети играют в разные игры, ставят сказочные представления. Водят хороводы с персонажами народных сказок.

Игровое задание 1.

Учитель: 

 Отвечайте без подсказки:   

Любите ли вы сказки? … 

 А раз вы их любите и знаете,  



То, значит, без труда отгадаете! 

(Картинки-отгадки развешаны по классу).



Лечит маленьких детей. 
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор … (Айболит)

Перед волком не дрожал, 
От медведя убежал,
Но лисице на зубок
Все ж попался … (Колобок)

С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган, 
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка? …
Вот подсказка вам, друзья, 
Его девочка Мальвина
Называла … (Буратино)



На лесной опушке 
Сидит она в избушке
Спокойно жить не хочет
Царевичей морочит.
Ступа с метелкой ей дорога,
Это – зловредная … (Баба-Яга)

Девочка хорошая 
По лесу идёт.
И в корзинке бабушке 
Пирожки несёт.
За кустами светится 
Пара злющих глаз.
Кто-то страшный 
Встретится 
Девочке сейчас. (Красная Шапочка и волк)

Учитель: - В Финляндии новогоднего деда зовут Йоулупкки. Он носит высокую конусообразную шапку, длинные волосы и красную одежду. Его окружают гномы в островерхих шапочках и накидках, отороченных белым мехом.      В  новогоднюю ночь запекают в пироги монеты, бутон розы и стручок горького перца. Если вам попадется пирог с монетой – к богатству, а с розой – к счастью. Важно уметь угадать счастливый пирог. 

Во Франции два Деда Мороза. Одного зовут Пэр-Ноэль, что означает Отец Рождество. Он добрый и приносит детям в корзине подарки. Второго зовут Шаланд (Chalande).  Этот бородатый старик носит меховую шапку и теплый дорожный плащ. В его корзине спрятаны розги для непослушных и ленивых детей.  Пэр Ноэль приходит в каждый дом, дарит подарки, а дети читают стихи, поют и танцуют для него.

Физминутка

Учитель: - Знаете ли вы, что «Танец маленьких утят» это французская песенка. Давайте станцуем его. 

 Учитель: - Продолжаем? На Кипре Деда Мороза зовут Василий. 

В Италии подарки приносит не Дед Мороз, а фея Бефана. Она наполняет подарками детские чулки и носки, специально подвешенные к камину. А тем, кто шалит и плохо учится, фея Бефана оставляет в чулке щепотку золы. Еще в Италии в новогоднюю ночь выбрасывают из дома разбитую посуду, сломанную мебель, говорят, что это приносит богатство. 

В Германии деда мороза зовут    Санкт-Николаус. Символ Нового года в Германии – трубочист. Считается, что те, кто дотронутся до трубочиста и измажутся углем – будут счастливы. А что еще можно сделать с помощью уголька? 



Игровое задание 2.

 На морозе не дрожу, нос морковкою держу. 

Только вот без зимней стужи горько слезы лью я в лужи. 

Но не жалуюсь, привык. Как зовусь я? ... (Снеговик).  

Под веселую музыку участники конкурса с завязанными глазами рисуют снеговика. 

  Учитель: - В Монголии Дед Мороз похож на пастуха. Он одет в мохнатую шубу и большую лисью шапку. На боку у него табакерка, а в руках - длинный кнут. В Монголии неизменным атрибутом Нового года являются грабли. Этими граблями монголы в новогоднюю ночь, по всей видимости, "загребают счастье".

В Узбекистане его зовут Кербобо. Он одет в полосатый халат и красную тюбетейку. В кишлаки Кербобо въезжает на ослике, навьюченном мешками с новогодними подарками.

Китайский Дед Мороз зовется очень просто: Дун Че Лао Рен, Шань Дань Лаожен 

или Шо Хин. По стране он передвигается верхом на ослике. 

 Учитель: - Мы с вами совершили небольшое путешествие по планете и, наконец, оказались в России. В какое время года мы встречаем Новый год, в какой день, какого числа? (Ответы детей).

 А знаете ли вы, что в древности Новый год на Руси чаще всего встречали весной, когда просыпалась вся природа. Этот праздник отмечали в древней Руси – 1 марта и украшали на Новый год истинно русское дерево – березу. Позже был на Руси обычай встречать Новый год 1 сентября. И только во время правления Петра (В 1699 году Петр I издал указ, согласно которому началом года стали считать 1 января)  на Руси появилась традиция встречать Новый год – 1 января. Первый день Нового 1700 года начался парадом на Красной площади в Москве. А вечером небо озарилось яркими огнями праздничного фейерверка. Люди веселились, пели, танцевали, поздравляли друг друга и дарили новогодние подарки. В указе речь шла не конкретно о ёлке, а о деревьях вообще. Вначале их украшали орехами, конфетами, фруктами и даже овощами, а наряжать елку стали намного позднее, с середины прошлого века. А, что является главным украшение Новогоднего праздника?

   Игровое задание 3.

Мы с ребятами сыграем

В интересную игру.

Если скажу верно –

Говорите «да» в ответ 

(И хлопайте в ладоши).

Ну, а если вдруг неверно –

Отвечайте смело «нет»

(И топайте ногами).

То, чем елку наряжаем, 

Я детишкам назову.

Вы послушайте внимательно

И ответьте обязательно.

Игра "Что на ёлке бывает?"

Что на елке бывает?
Звонкие хлопушки?
Одеяла и подушки?
Мягкие игрушки?
Мармеладки, шоколадки?
Раскладушки и кроватки?
Шарики стеклянные?
Стулья деревянные?
Белые снежинки?
Пестрые картинки?
Рваные ботинки?
Буквари и книжки?
Живые кошки-мышки?
Красные фонарики?
Хлебные сухарики?
Бусы разноцветные,
Гирлянды светлые?

 Учитель: -  Ребята, как называется город, в котором мы с вами живём? (Ответы детей). А как у нас в городе готовятся к встрече Нового года? (Ответы детей). А вот у нас тоже есть классная ёлка, которая не так красива. Как вы думаете, что мы с вами сейчас будем делать? (Ответы детей). 

Учитель: - Мы с вами будем наряжать ёлку. 

Под новогоднюю музыку ребята вместе с учителем украшают ёлку.

Игровое задание 4.

(На столах лежат слова-подсказки).

Учитель: -

1. Назовите страну, которая одна из первых встречает Новый год.  (Япония)

2. Кто приносит подарки на новый год в Италии? (Фея Бефана)

3. Кто зовут Деда Мороза на Кипре? (Василий)

4. Как зовут европейского Деда Мороза? ( Санта Клаус)

5. Благодаря кому на Руси появилась традиция  встречать Новый год 1 января? (Петр 1)

3. Заключительная часть.

Учитель: - Молодцы. У меня ещё остался один мешочек. Хотите узнать, что там? Подходите. (Сладкие сюрпризы).

Учитель: -  В заключение нашего классного часа я хочу поздравить вас с наступающим Новым годом. 

1-й ученик.
Пусть мороз веселее играет,
Пусть морозит он щеки твои.
С Новым годом вас поздравляем,
С годом радости, счастья, любви!
2-й ученик.
Идут часы, проходят дни —
Таков закон природы.
И мы сегодня вас хотим
Поздравить с Новым годом.