Конспект урока по Окружающему миру "Дикие животные зимой" 2 класс

Г. Долгопрудный 

Лицей № 5

Учитель: Евстигнеева О.Ю.

                   Конспект урока  по окружающему миру  во 2 классе                   (Школа «2100»)

              По теме : «Дикие животные (кроме птиц) зимой»

Цель урока :    дать представления о том , как зимуют дикие звери (заяц ,                             белка , медведь , лиса) ,  рыбы , насекомые ; показать связь их жизни с состоянием неживой природы и растений зимой .

Оборудование  :  таблица «Белка» карточки – иллюстрации , карточки – помощники при введение в новое , (возможны диапозитивы , слайды .             «Дикие животные зимой»). Интерактивная доска (показ отрывков из    фильма ) . «Дикие животные зимой». 

Проверка  домашнего по теме «Птицы зимой»

Работа идет по карточкам сделанными детьми. Каждый представляет свою карточку с рассказом о зимующей птице .

Обобщить ответы детей , учитель говорит , что зима повлияла на жизни не только птиц , но и зверей , рыб , насекомых  и других животных . 

Далее учитель раздает карточки – помощники  , где нужно выделить названия диких животных и доказать почему ? 



Карточка :

Подчеркни названия диких животных :

Собака , овца , заяц , белка , медведь , рыбы , лиса , корова , волк , насекомые , кабан . 

Почему ты выбрал именно их .

Откроем  учебник и рассмотрим представителей диких животных . Работа идей по таблице «Белка» , где изображена жизнь белки зимой и летом .

     Учитель просит ответить на вопросы :

- где находятся белки ?

- какие времена где изображены ?

- отличаются ли теперь белки по окраске летом и зимой ?

.  Ученики 

- белка живет в лесах 

- изображены лето и зима 

- шерсть разного цвета – летом – рыжая , зимой – серая .

Учитель :

Верно , а еще белка живет в гнезде , которое ей служит защитой от мороза , ветра . Гнездо бывает в дуплах , на ветках . 

Далее работа идет по учебникам , дети знакомятся с зайцем по вопросам : 

- где живет ?

- чем питается ?

- почему не запасает корм ? 

- изменилась ли окраска зайца зимой и летом ?

Далее сравнивают поведение и внешний вид зайца зимой и летом . Зимой заяц легко передвигается в снегу т . к . у него сильно широкие лапы , он не проваливается в снег . Лежку заяц – беляк устраивает или на открытом    месте , или в лесу под поваленным деревом , под пнем , кустом , он роет нору в снегу и забирается в нее. Белый на белом снегу . 

Далее детям раздается дидактический материал в виде карточек –иллюстраций с инструкцией к работе . Раздаются представители диких животных . (Либо работа с интерактивной доской ).

Карточка :                                                         

Иллюстрация                              Зимой                  Рассказы  по плану .    

животного в среде                     корм                       1. Кто это ?

обитания летом ,                                                         2. Где живет животное ?

корм                                                                                3. Чем питается   (запасает ли

                                                                                            корм ).    

                                                                                      4.Внешний вид зимой и летом ?

                                                                                      5.Как может помочь человек ?

Можно при работе пользоваться учебником или другими справочными материалами .

Далее идет работа по данным карточкам обобщив все сказанное делаются выводы .



Дети знакомятся с основными представителями диких животных .

Далее идет работа по данным карточкам обобщив все сказанное делаются выводы .



Дети знакомятся с основными представителями диких животных .

Лиса – зимой и осенью ярко – рыжая , зимой отыскивает себе корм , т . е . проводит дни в поисках корма , не делает запасов , выслеживает животных по запаху и следам . (работа со слайдами)

Лиса – хищница , питается мясом животных . Прячется от непогоды в норе , которую устраивает на склонах оврагов и холмов . 

Медведь – зимой и осенью коричневый окрас , зимой спит в берлоге до весны , не употребляя пищи , а живет за счет накопленного за лето , осень жира . 

Кабан – темно – коричневый окрас , в поисках пищи проводит дни . Питается мелкими животными , ветками деревьев и кустарников , плодами и семенами растений из – под снега . 

Волк – целые дни проводит в поисках пищи близко к жилью человека , хорошо чувствуют запахи , у него сильные ноги – быстро преследует добычу. 

Далее можно показать фрагменты диапозитивов «Жизнь диких животных зимой».

Проверь себя по учебнику !

Зимой многие животные проводят в поисках корма .

Есть животные , которые пользуются своими запасами .

Некоторые животные на зиму засыпают . 

Лесных зверей можно и нужно подкармливать . 

Рыбам нужен воздух , поэтому человек делает проруби .



Интересные сведения . 

а) Насекомые проводят зиму , спрятавшись под корой , в щелях деревьях и в других местах .

б) Лягушки  и ящерицы , змеи всю зиму проводят в спячке . 

Домашним  заданием будет составить свою дидактическую карточку – иллюстрацию по заготовке .