Итоговая комплексная контрольная работа "Прилет птиц" 3 Класс

Итоговая комплексная контрольная работа 3 класс

Прилет птиц.

                                            

             Много птиц возвращается к нам с зимовок. Одна из первых птиц, появляющихся в конце марта,- зяблик. Весной самец- зяблик- настоящий красавец: верх головы голубой, лоб черный, щеки, горло и грудь коричнево-красные, спина рыжевато-бурая, у хвоста зеленая, хвост черно-серый с желтыми краями. Издали зяблика легко заметить по широким белым полосам поперек крыльев и вдоль хвоста.  Размером он с воробья.  

              Это самая многочисленная и самая голосистая птица в лесу. Песня у зяблика короткая, продолжается всего несколько секунд, но повторяет он ее несколько раз подряд. За два часа зяблик может пропеть до 850 раз. 

             Птица эта не прячется, ее легко увидеть. К строительству гнезда зяблики приступают только в первых числах мая. Работа эта трудная, потому что гнездо зябликов- настоящее произведение птичьего искусства: стенки у него толстые и прочные. Само гнездо глубокое и очень аккуратное. С наружи облицовано кусочками бересты, лишайниками, так что его почти не видно на фоне дерева. Гнездо строиться целую неделю.  



           Самец зяблик- очень задирист и смел. Если кто-нибудь посягнет на его владения, он решительно нападает на чужака. В гнезде обычно 5 яиц. Насиживает их самка. Примерно через две недели появляются птенцы. Родители кормят их насекомыми. Птенцы подрастают в гнезде две недели, затем покидают гнездо. За лето зяблики успевают воспитать два поколения птенцов. К середине июля они перестают петь.

Основная часть

Постарайся выполнить все задания.

Выполняй их по порядку.

Задание 1.

 Определи, к какому виду относится текст? Отметь «галочкой» правильный ответ.

□ Текст - описание	                      □ Текст - рассуждение	      

□ Текст - повествование   	    □  Деловой текст



Задание 2.

 Составь план текста:

          _______________________________________________________

          _______________________________________________________

	 _______________________________________________________

	 _______________________________________________________

	 _______________________________________________________

	 ___________________________________________________________



Задание 3.

Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: «Чем кормят зяблики своих птенцов?» Спиши его.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь. Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены слова в этом предложении.













Задание 4.

 Найди выделенные слова и спиши их. Укажи количество букв и звуков. Подчеркни в этих словах мягкие согласные.

		________________	букв,	звуков



		________________	букв,	звуков

		

		________________	букв,	звуков



		________________	букв,	звуков

		

		Задание 5.

		Найди  в тексте глагол с частицей не, выпиши его, определи время, число и род.

		_________________________________________________________________

		Подбери синонимы к этому слову

		_________________________________________________________________

		_________________________________________________________________

		

		Задание 6.

		Ответь на вопрос: «Сколько раз может пропеть зяблик за 2 часа?»

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		Представь это число в виде суммы разрядных слагаемых.

		________________________________________________________________

		Сколько раз может пропеть зяблик за 1 час?

		_________________________________________________________________

		Ответ:____________________________________________________________

		

		Задание 7. 

		 В нашем дворе живёт 18 пар зябликов, в соседнем дворе 15 пар зябликов. На сколько больше птенцов за лето вывелось в нашем дворе?  Реши задачу, поясняя действия.

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		Ответ:

		

		Задание 8.

		Из каких материалов строят зяблики своё гнездо? Почему гнездо  трудно заметить на дереве?

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		

		

		

		Задание 9.

		Определи, к какой группе относится зяблик, заполни таблицу до конца, добавив свои примеры.

		 

		Перелётные птицы

		Неперелётные птицы

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

Дополнительная часть

		Задания 10-13 выполняются в парах (с соседом по парте).

		Задание 14 каждый выполняет самостоятельно.

		

Внимание ! Если при обсуждении заданий 10-13 вы с соседом по парте  не пришли к общему мнению, запишите каждый свой ответ.

Внимание ! Если при обсуждении заданий 10-13 вы с соседом по парте  не пришли к общему мнению, запишите каждый свой ответ.

		Задание 10.

		Выпиши все слова с разделительным мягким знаком, раздели их для переноса, подбери к этим словам однокоренные и разбери их по составу.

		__________________________________________________________

		__________________________________________________________

		__________________________________________________________

		__________________________________________________________

		

		Задание 11.

		Выбери из текста имена прилагательные, которыми описывается зяблик-самец. Выпиши их.

		_________________________________________________________

		_________________________________________________________

		_________________________________________________________

		_________________________________________________________

		Подчеркни слова с непроверяемой гласной в корне слова.

		

		Задание 12.

		За сколько минут зяблик может пропеть 850 раз?

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		Ответ:__________________________________________________________

		

		Задание 13.

		На Северном Кавказе уменьшилась популяция зябликов. С какими экологическими проблемами это связано?

		Обоснуй свой ответ.

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		________________________________________________________________

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		Задание 14.

		Оцени свою работу в паре. Отметь        , в какой мере ты согласен (согласна) со следующими утверждениями:

		

		Утверждение

		Полностью согласен

		(согласна)

		Частично согласен (согласна)

		Не согласен (согласна)

		Затрудняюсь ответить

		Я в полной мере участвую в выполнении всех заданий

		

		

		

		

		При разногласиях я предлагаю другое решение

		

		

		

		

		Большинство решений предложено мной

		 

		

		

		

		Работать в паре труднее, чем одному (одной)

		

		

		

		

		Мне интереснее и полезнее работать в паре