Конспект урока на тему «От улыбки станет всем светлей»

Центр развития ребенка – детский сад «Радуга»

   

















Конспект  

 непосредственно образовательной деятельности

во  2 мл. группе  по образовательной области

«Коммуникация»  на тему:



«От улыбки станет всем светлей»





























Подготовила  воспитатель :

 Дегтярева Е.А.





















Тема: «От улыбки станет всем светлей»



Интеграция образовательных областей: «Познание», «коммуникация», «художественное творчество», «музыка», «чтение худ. литературы», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: Игровая, коммуникативная, продуктивная.



Цель: С помощью иллюстраций сказок выяснить у детей понятия добра и зла, опираясь на холодные и тёплые тона. Закреплять геометрические фигуры,   продолжать учить подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы). способствовать развитию психических процессов и положительных эмоций. Развивать  аккуратность, умение правильно рисовать кисточкой. Воспитывать бережное отношение к природе, всему живому.  



Материал и оборудование:  картинки:  солнышко, тучка; три дерева: берёза, клен, ель, картинки с изображением веточек этих деревьев. Иллюстрации к сказкам: «Маша и медведь», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят»; платочки желтые и синие, Лесовичок, геометрические фигуры разных размеров и цветов, гуашь з-х цветов, альбомные листы. 



Ход НОД



В.(вместе с детьми)



«Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся».

В.  Дети, вы любите сказки, хотите отправиться в сказочное путешествие? (ответ детей) Влетают воздушные шарики,  к которым прикреплена записка «Помогите, в наш сказочный лес пришла беда. Лесовичок.»  

В. Ребята, а кто такой Лесовичок? (ответ детей – следит за порядком в лесу)

В.А как же нам добраться  быстро в лес. (Ответ детей – называют виды транспорта)

Есть у меня волшебный «ковер-самолет», на нем мы и отправимся в наше путешествие. (воспитатель разворачивает «ковер-самолет», а там дырки, в виде геометрических фигур.)

В. Ребята смотрите, а ковер то  наш дырявый. Кто же это мог сделать?

(дети отвечают). А чтобы нам отправиться в путешествие нам нужно отремонтировать его.

(Д/И « Найди заплатку»). (На подносе лежат геометрические фигуры, дети накладывают их и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.)

В.Дети, а какие геометрические фигуры нам понадобились?

Какого они цвета, размера?(ответы детей)

В. Молодцы, ребятишки, справились с этим заданием, ковер починили, теперь мы можем отравляться в наше путешествие на «ковре-самолете».   Становимся на ковер и повторяем вместе со мной такие волшебные слова. 

Наш ковер по небу мчится,

Что же с нами приключится?

Закрывайте быстро глазки

Чтобы очутиться в сказке.

 

(Дети попадают в сказочный лес).

В.Ребята, а вы слышите, как в лесу тихо, никого не видно и не слышно птиц. (Появляется испуганный Лесовичок).Что случилось в вашем лесу?

Лесовичок:  В наш сказочный лес прилетал  злой волшебник, и все перевернул , перепутал сказочных героев. Теперь у всех жителей нашего леса пропало настроение, и исчезли улыбки.

В. Посмотрите,   здесь  все разбросано?  Что – то невесело вокруг, как – то   грустно. Ну ты не расстраивайся,  Лесовичок, мы поможем вам  навести порядок в лесу, правда, ребята?  (Собирают  нарисованные веточки деревьев). Возьмите  веточку и найдите дерево, с которого упала эта веточка.

Вот деревья обрадовались, что их веточки нашлись. Ах, какой  в лесу свежий воздух, как дышится легко. Давайте понюхаем аромат леса.

Дыхательная гимнастика -Через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем» А- ах». 4 раза. 

Физкультминутка

         Начал ветер утихать.

         Вышел зайчик погулять.           (Ходьба на месте.)

         Вот он скачет вниз по склону,

          Средь травы, цветов, кустов.(Прыжки на месте.)

          Зайка маленький устал. (Ходьба на месте.)

          Хочет спрятаться в кустах.(Закрывают лицо руками)

          Замер зайчик средь травы

          А теперь замрем и мы!(Дети останавливаются .)



Посмотрите -  солнышко выглянуло.

– Какое оно?

Жёлтое, круглое , доброе.  От солнышка тепло идёт

Вот так и от доброго, весёлого человека тоже тепло идёт.(дарит желтые платочки)

А здесь тучка плывёт.

– Какая она?

Синяя, холодная

И от сердитого, злого человека тоже холод идёт.( дарит синие  платочки)



Посмотрите, а что это   под деревьями лежит?

Картинки

1. Иллюстрация к сказке «Заюшкина избушка»

   – Что нарисовано на вашей картинке?

– Зайчик, какой в этой сказке? - Хороший, добрый доверчивый.

– Какой платочек мы ему подарим? – желтый 

– А лиса, какая?- Злая

– Какой платочек вам хочется ей подарить? - Синий

– Кого вы поближе к себе посадите лису или зайчика? Почему?

2. Иллюстрация к сказке «Маша и медведь» Маша добрая , трудолюбивая .  Мишка злой -не отпустил девочку домой. С кем бы вы подружились? Кому, какой платочек подарим.

3. Иллюстрация к сказке «Волк и семеро козлят»

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

(Волк   хитрый, злой,  а козлята маленькие добрые, доверчивые.  Какие  платочки им подарим). 

Мы знаем с вами, что Маша, зайчик и козлята хорошие, добрые. Мы их любим и улыбнемся им . Мы подарили им желтые  платочки. И теперь они будут рады подаркам,  и тоже будут улыбаться.

Появляется Лесовичок  грустный.

В. Что же ты опять грустишь, Лесовичок? Мы   в лесу убрали, со сказочными героями разобрались,  вроде все в порядке , а ты грустишь.

Лесовичок: А вдруг злой  волшебник опять вернется? 

В. А давайте мы для него тоже приготовим подарок , и он станет добрым. Но что же любит злой волшебник? ( ответы детей)

Лесовичок: Он любит огурчики и зеленые яблочки.

В. Мы сейчас нарисуем огурцы и  зеленые яблоки и  угостим его.

Дети садятся за столы, на которых расставлены краски (желтая, синяя , красная), лежат кисточки. Что же делать, ведь зеленой краски нет, это проделки злого волшебника. Не беда, мы с вами тоже умеем немножко колдовать и  знаем как можно получить зеленый цвет – смешаем желтую и синюю краски .

 Дети смешивают краски и начинают закрашивать листок. 

Звучит  песня  « От  улыбки» По мере закрашивания на листах появляются рисунки яблок и огурцов  (нанесенные на листок при помощи парафина).Вот какие у нас яблочки и огурчики получились.

В.  Сейчас мне позвонил злой волшебник и сказал, что  увидел в свой волшебный телевизор, какой мы ему подарок приготовили, и он  больше не будет злиться, будет делать добрые дела. 

Лесовичок: (радостный) – Ура, теперь в моем лесу всегда будет порядок. 

В. Но  у волшебника  есть последнее задание, которое мы должны выполнить, чтобы сесть на ковер самолет и вернуться домой , нужно ответить на вопросы.  

(Игра «Наоборот»)



Слон большой, а собачка- маленькая.

Летом тепло, а зимой -  холодно

Я высокая, а Соня  – низкая

Мама молодая,  а дедушка- старенький

Дорога широкая, а тропинка- узкая

Днем светло, а ночью- темно

У мышки хвост длинный, а у мишки- короткий 

Маша  добрая, а медведь - злой.

 В.- Ребята, нам пора возвращаться, давайте попрощаемся с Лесовичком, и на прощание улыбнемся ему и нашим гостям , чтоб от наших улыбок у них тоже было хорошее настроение на весь день.

(Дети проходят на ковер ) 

Наш ковер по небу мчится,

Чтоб домой нам возвратиться.

                                              Крепко за руки возьмемся,

На прощанье улыбнемся.

                                                             

Звучит  песня  « От  улыбки»

2014 г.