Памятки для родителей и учащихся 6 классов

Памятки для родителей и учащихся 6 классов. 

 

Памятка №1 Как  готовить  домашние задания. 

 

Ежедневно и тщательно записывай в дневник все домашние задания. 

 

Приучи себя готовить уроки ежедневно в одно и тоже время (если  учишься и I смену, то с 16-17 часов, а если во вторую – то с 8-9 часов) 

 

Готовь уроки всегда в одном и том же месте 

 

Правильно организуй свое рабочее место, убери все лишнее со стола, выключи радио и телевизор. 

 

Начинай подготовку уроков с предметов средней трудности, затем переходи к более трудным для тебя и под конец выполняй легкие предметы. 

 

Через 30-40 минут занятий делай перерыв для отдыха на 10-15 минут  

 

Во время подготовки уроков не отвлекайся, к разговорам не прислушивайся 

 

Пользуйся словарями и справочниками. 

 

После выполнения письменной работы тщательно проверь ее. Лучше сначала используй черновик, а потом перепиши на беловик. 

 

Если встретил непонятное слово, не понял задачу, спроси об этом родителей, товарищей, учителя. 

 

Ежедневно повторяй материал прошлых уроков, особенно – правила,  формулы, теоремы, законы. 

 

После приготовления уроков отдохни, погуляй на воздухе, помог и в домашнем труде. 

  

Памятка №2 Правила  умственного  труда 

 

Периоды занятий должны чередоваться с периодами отдыха. 

 

Не занимайтесь более 1,5-2 часов подряд. 

 

Ежедневно для занятий отводите одно и то же время, лучше всего в дневные часы. Избегайте учить уроки поздним вечером или ночью, а также в состоянии сильного утомления. 

 

Правильно оборудуйте свое рабочее место. Книгам, тетрадям, учебникам, разным принадлежностям - всему должно быть свое место. 

 

Чистота воздуха, умеренная температура, правильное освещение - залог хорошей работоспособности. 

 

Работайте спокойно, без игры с кошкой или собакой.  Уберите все  шумовые  помехи (телефон, телевизор, компьютер). 

 

Следуйте правилу «лучше меньше, да лучше». Сделайте основательно и полностью один урок и только тогда беритесь за другой. 

 

Чередуйте пассивный и активный отдых. Можете использовать и «физиологические стимуляторы» (холодный душ, физические упражнения, сахар, конфету, сладкий чай и т. д.). 

 

 Памятка №3 Как  слушать  учителя  на  уроке 

 

1)        Смотрите на учителя и на то, что он показывает. С помощью зрительной памяти усваивается 

90 % знаний. Сведения, полученные с помощью одновременно и зрения, и слуха, лучше запоминаются. 

 

Учитесь думать вместе с учителем. Собственная мысль обычно возникает при контакте с мыслями других людей. Школьник способен мыслить в 4 раза быстрее, чем говорит учитель. 

 

Нельзя оставлять без ответа ни одного вопроса  или сомнения. Ваши вопросы говорят об активности мышления. Не бойтесь обращаться к учителю. Спрашивать надо скромно, тактично. 

 

Основные положения урока и новые слова полезно записать в тетрадь. Кто записывает, тот читает дважды, а значит и лучше помнит. 

 

Домашнее задание надо записывать точно и разборчиво и именно на тот день, на который оно задано. 

 

Памятка №4 Как  работать  с  книгой 

 

При чтении текста нужно решить 4 задачи. 

 

Ознакомиться с содержанием. Уяснить, о чем или о ком идет речь. 

 

Продумать прочитанное, то есть разделить учебный материал на смысловые части, найти внутри каждой такой части основную мысль. 

 

Сделать из текста необходимые выписки для памяти: выяснить значение трудных слов и выражений, составить план, тезисы, конспект, уяснить синтаксическую конструкцию и логическую структуру предложений. 

 

Дать себе отчет: чему новому научила прочитанная статья или книга.  Сообщила ли  какие-нибудь  новые знания,  научила ли  каким-нибудь новым приемам работы, занятий? Возбудила ли новые мысли, настроения, желания? 

 

 

 

 

Успехов Вам!