Конспект урока "Письмо слов предложений с изученными буквами" 1 класс

ГБОУ СОШ №119  г. Санкт-Петербурга.

Учитель начальных классов

Кривоногова Анастасия Валентиновна.





































Тема: " Письмо слов  предложений с изученными буквами".



Цель: Закрепить умения писать слова и предложения с изученными буквами. 

Задачи: 

- создать условия для систематизации опорных знаний по теме;

- способствовать развитию речи, мелкой моторики;

- воспитывать аккуратность, чувство товарищества.

Форма - урок-сказка.



Ход урока:



I. Орг.момент.



II. Подготовка к работе:



Ребята, у нас сегодня необычный урок. Мы с вами отправимся в путешествие, в сказку. А в какую, вы попробуйте отгадать:

Формой он похож на мяч.
        Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол
         И от бабушки ушел.
        У него румяный бок…
        Вы, узнали?

                                                              (КОЛОБОК).



Мы отправляемся в сказку "Колобок" и вместе с героями этой сказки будем проходить различные испытания. Давайте вспомним, как же начиналась сказка.



III. Закрепление новых знаний и способов действий.



























Вот Колобок отправился в путь. Кого он встретил первым?  ЗАЙЦА.



Увидел Заяц Колобка и говорит:  - "Колобок, Колобок, я тебя съем"

- "Не ешь меня" - ответил Колобок.

- "Тогда выполни задание. Справишься, отпущу" - ответил Заяц.

Давайте поможем Колобку.

Посмотрите на картинки. Кто изображен на первой картинке? 





С какой буквы начинается слово - кошка? 

Откройте свои тетради. На следующей строчке пропишите чередуя заглавную и строчную буквы К, к. 

Кто изображен на второй картинке? 

 

С какой буквы начинается слово - собака? Пропишите ниже, чередуя буквы С, с.

Кто изображен на третьей картинке? 

 



С какой буквы начинается слово - белка? Пропишите ниже, чередуя буквы Б, б.

Какие еще слова мы можем придумать с этими буквами?

Запишем ниже, через запятую,  под диктовку некоторые из них: кит, сон, бочка, крот, сыр, бантик, кино, сорока, барабан. 

В этих словах поставьте ударение и подчеркните безударные гласные.  Проверим. 

Все ли мы правильно сделали? Хорошо! И Заяц отпустил Колобка. 

Физминутка.

Катится Колобок дальше, а навстречу ему Волк. 

















Увидел Волк Колобка и говорит:  - "Колобок, Колобок, я тебя съем"

- "Не ешь меня" - ответил Колобок.

- "Тогда выполни задание. Справишься, отпущу" - ответил Волк.

А задание такое. Нужно из тех слов, которые мы записали составить предложения. Запишем ниже некоторые из них: 

Кит плывет по реке.

Мышка ест сыр.

Лена завязывает бантик.

А теперь со словами кит и сон сделайте звукобуквенный анализ. 

С заданием мы справились и Колобок отправился дальше.

Встретился ему - медведь. 



Увидел Медведь Колобка и говорит:  - "Колобок, Колобок, я тебя съем"

- "Не ешь меня" - ответил Колобок.

- "Тогда выполни задание. Справишься, отпущу" - ответил Медведь. 

Чтобы помочь Колобку откройте Букварь на с.106. Найдите текст. Прочитайте его про себя. Подчеркните простым карандашом заглавные буквы, чтобы вам было удобно. На следующей строчке, аккуратно, спишите текст в тетрадь. Молодцы.

Справились мы с этим сложным заданием.

Физминутка.

Покатился Колобок дальше и увидел... Кого? Лису.





Что она сделала в конце сказки? Давайте попробуем выполнить задание. Если мы его выполним, то Лиса отпустит Колобка и наша сказка закончится хорошо.  

Я читаю загадку, а вы записываете отгадку в строчку и карандашом выделяете корень: 



Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню — земляникой,
Таню — костяникой,
Машеньку — орешком,
Петю — сыроежкой,
Катеньку — малиной,
А Васю -хворостиной.
                                                 (Лес)

Неразлучный круг подруг
Тянет к солнцу сотни рук.
А в руках душистый груз,
Разных бус На разный вкус.

                                               (Сад)



Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути. 

                                                (Снег)



Порой за себя мне бывает неловко,

Торчит у меня вместо носа морковка.

                                                (Снеговик)



Что за звёздочки резные

На пальто и на платке? 
Все сквозные, вырезные, 
А возьмёшь - вода в руке.

                                                (Снежинки)



Он природу охраняет,
Браконьеров прогоняет,
А зимою у кормушек
В гости ждёт лесных зверюшек.
                                                         (Лесник.)



Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке.

                                                           (Гриб)



Все ли загадки мы разгадали?  

IV. Рефлексия. 

Как вы думаете помогли мы Колобку?

 Не съест его Лиса?

 Сложно ли было выполнять задания? 

Молодцы!













































Интернет ресурсы:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/konspekt-uroka-pisma-pismo-strochnoy-bukvy-i-po-sisteme-lzankova

http://images.yandex.ru

Е.В. Бунеева, Р.Н. Бунеев «Букварь».