Сценарий празднования 1сентября во втором классе «Поиск сокровищ»

Всероссийский конкурс сценариев «1сентября»

Автор: Хмылова Наталья Анатольевна 

Должность: учитель начальных классов

МБОУ Гимназия №86 

г. Нижний Тагил

Сценарий празднования 1сентября во втором классе  

«Поиск сокровищ»

Тип :  внеклассное мероприятие – игра-путешествие

Цель : создать условия для развития общеучебных познавательных действий (анализа, синтеза и оценки), а также информационных УУД  во внеурочной деятельности в игровой ситуации

Планируемые результаты: 

Личностные: уметь выражать и аргументировать свою позицию, толерантность по отношению к другой точке зрения.

Познавательные: уметь анализировать, сравнивать, обобщать, уметь применять полученные знания в новой нестандартной ситуации.

Регулятивные: уметь контролировать процесс и результаты своей деятельности. 

Коммуникативные: уметь сотрудничать, уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.



Оборудование: доска оформлена в виде карты путешествия, презентация, карточки с заданиями, «пиастры», подарки-призы

Ход занятия: 

Приветствие (слайд 1)

До чего же лето

Мчится  быстро- 

Начинается  и  сразу же кончается!

Паучок на нитке

Серебристой,

Словно маятник, 

Под деревом качается.

Он качается,

Качается.

Быстро летние каникулы

Кончаются.

И уже на календаре 1 сентября. Для школьников всей страны сегодня звенит школьный звонок.

Дорогие дети, от всей души поздравляю вас с началом учебного года, с сегодняшним праздником –днём знаний.

У нас сегодня в классе 6 экипажей общего корабля знаний. Прежде чем отчалить вы должны представить свою команду. Капитан называет любого члена своего экипажа и рассказывает о нём, что-нибудь приятное. Потом тот, о ком рассказывали, рассказывает о следующем, пока не расскажите обо всех. 

1 задание 

За выполнение заданий каждая команда будет получать пиастры – настоящие пиратские деньги, кто в ходе нашего путешествия накопит больше всех пиастров, тот  быстрее всех доберётся до сокровищ.

Сложить из букв на партах название своего экипажа, приклеить на свой кораблик, и дружно хором его прочитать:

Отважный

Смелый

Находчивый

Весёлый

Дружный

Задорный

- Экипажи готовы? В путь за сокровищами! Отдать швартовы! Поднять якоря!

Звучит музыка моря (Слайд )

2 задание

Свистать всех наверх. Впереди ОСТРЫЕ РИФЫ. Чтобы проложить верный путь и не потерпеть крушение, надо совместить примеры с верным ответом.

8-2+4     10          10-6+2      6     8+2-5      5       6-5-2   ?

4-3+8       9          7+2-6        3      4+1+3    8        5+5-3  7

Итак, мы смогли преодолеть опасные рифы. Плывём дальше.

Игра «Море, берег, парус»

Пока плывём, сыграем в морскую игру

По сигналу «Море!» - все делают шаг вперёд,

П сигналу «Берег!» - шаг назад,

По сигналу «Парус!» - поднимают руки

Задание 3 

Свистать всех наверх, впереди МОРЕ РУССКОГО ЯЗЫКА!

Незнайка лежит, а знайка далеко бежит.

Под лежачий камень и вода не течёт.

Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

Корень учения горек, да плод сладок.

Не на пользу читать, коли только вершки хватать.

Мир освещается солнцем, а человек — знанием.

Нужно собрать пословицу и объяснить её смысл.

Физминутка

Настоящие моряки умеют хорошо плавать. А вы? Какие стили плавания знаете?  Попробуйте их изобразить.

Задание 4 (Слайд )

Каждый моряк в пути вспоминает свою родину, думает о родных близких, которых он оставил на далёком берегу. Знают ли экипажи родную сторонку. Давайте проверим:

Назовите государственные символы нашей страны. (Гимн, герб, флаг) Назовите цвета нашего флага сверху вниз по порядку.

Как называется главный закон нашего государства? (Конституция). Назовите права граждан нашей страны записанные в Конституции.

Назовите фамилию основателей нашего города(Демидовы)

В каких горах мы живём? (Уральских) (Урал, по-башкирски – пояс.)

Автор «Уральских сказов». (П.П. Бажов) Назовите произведения   

Какое полезное ископаемое изначально добывали на Урале? (Железную руду) Назовите гору. (Высокая)

Задание 5

Внимание, впереди по курсу земля. Мы прибыли к месту назначения. Надо найти БЕЗОПАСНУЮ БУХТУ. Мы должны вспомнить правила дорожного движения. Каждый экипаж называет по одному правилу по цепочке 

Задание 6 

Итак, мы с вами высадились на ТАИНСТВЕННЫЙ ОСТРОВ на котором и находятся сокровища, никто не остался за бортом, никто не пострадал во время высадки. Каждый экипаж пошёл по своему пути и повстречал таинственного зверя. Возьмите конверт, обсудите, как вы будете изображать это животное, так, чтобы другие смогли догадаться кто это.

Задание 7 

Что же мы говорим таинственный остров, а у него, между прочим, есть название, давайте узнаем какое, в этом вам помогут тропические рыбки. Их нужно выловить, а где вы их поймаете, вы узнаете, угадав загадку.

Много соседей
Рядом век живут,
А не видятся. (окно)

На широком дворе,
На гладком поле
Четыре братца
Под одной шляпой стоят (стол)

Здесь и вешалки, и полки,
Словно в доме этажи.
Брюки, кофточки, футболки –
По порядку все лежит. (шкаф)

Растянулась, как гармошка,
Чудо-печка под окном,
Обогрела нам весь дом.
Батарея

Есть спина, а не лежит никогда.
Есть четыре ноги, а не ходит.
Сам всегда стоит, а другим сидеть велит.
(Стул)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей -
Чиста страница.
(Школьная доска)

Дети отыскивают в кабинете картинки с рыбками и собирают слово. (Знания) 

Что же за сокровища могут быть зарыты на этом острове? Давайте посмотрим, какая команда была самая активная и набрала больше всех пиастров, та команда имеет право первой открыть сундук с сокровищами (подарки родителей)

Итак, сокровища найдены, но далеко не все, нам предстоит в этом году ещё много найти знаний, многому научится, наше путешествие только началось.

Благодарю за внимание!

Презентация





2