Закрепление по теме: «Сложение и вычитание с переходом через десяток» 1 класс

Тема: Закрепление  по теме: «Сложение и  вычитание с переходом через десяток»

Цели : закрепить приёмы сложения и вычитания  однозначных чисел с переходом через десяток, умения решать составные и простые задачи;

развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь;

воспитывать познавательную активность.

Формы работы: самостоятельная работа, фронтальная, дифференцированная  работа.

Вид урока - нестандартный, урок-путешествие.

Ход  урока.

Оргмомент.

Самоопределение к учебной деятельности.

Сегодня мы совершим «космическое путешествие»

Человек всегда стремился взором, мыслями в небо, пытался постичь мир Вселенной. Эта мечта осуществилась 12 апреля 1961 года. Ю.А.Гагарин на ракете «Восток» первым в мире осуществил мечту многих людей, полетел в космос.

(Показ  фотографии Ю.А.Гагарина.- на интерактивной доске)

   3.Устный счёт

Повторение состава чисел от 11 до 20.

Внимание! Объявляется предстартовая  готовность.

Арифметический диктант:

Запишите число:

-состоящее из 1 дес. и 2 ед.

-на единицу меньше, чем  число 14

-стоящее между  числом 10 и 12

-следующее за числом 15

-на единицу меньше, чем 18

-на единицу больше, чем число 18.



Проверка (на интерактивной доске)

12, 13, 11, 16, 17, 19.

-какое число самое маленькое?

-какое число самое большое?

Запишите  числа в порядке возрастания.

(11,12, 13, 16, 17, 19.)

Какие числа пропущенные числа от 11 до 20?

Какие  все эти числа? (двузначные)



Повторение состава чисел.

Посмотрите на наше звездное небо. Что видите?(на доске)

Наблюдая за звёздами , люди наиболее  яркие и заметные  группы звёзд объединяли в созвездия.

Наши созвездия «числовые» (Состав чисел)



14

12







5



8

7

	

6



	

8

5

6

9



15



13





4.Актуализация знаний.

Решение примеров.

Самостоятельная работа.

1ряд                2ряд            3ряд

5+4=                 7+2=            5+3=    

8-2=                  14-4=           7-4=

6+6=                 8+3=             9+5=                       

9+6=                 7+5=             6+8=



Найти «лишний пример)  (пример на вычитание в каждом столбике)



-Какой пример лишний  в каждом столбике?

5.Сообщение темы и целей урока.

Определите тему урока.

Сегодня закрепим знания сложения и вычитания  однозначных чисел с переходом через десяток. Вы  успешно справились с заданием, поэтому вам предлагается занять  места в ракете.



Чудо –птица алый хвост,

Прилетела в стаю  звезд.(ракета)



Много планет вокруг Солнца летает?

Может быть, люди на них обитают?

Давай-ка в ракету мы сядем скорей

Помчимся в Космос,  света быстрей.



6.Постановка проблемы.



Нужно вывести ракету на орбиту, найти правильный путь.

Коллективная работа.



Решить  примеры:

             12-4        8+5     13-7     

6+6                                                        

            12-3                  13-6  



Какой правильный путь? (1 ряд)

Какие знания пригодились?





7.Физминутка.

А сейчас мы с вами , дети,

Улетаем  на ракете.

На носки приподнимись,

А потом руки вниз

Раз, два.

Три, четыре-

Вот летит ракета ввысь!



В  космосе ставят опыты, ведут исследования.

Сейчас вам предстоит  «исследовать» примеры.

8.Самостоятельная  работа (разноуровневая)



7+6=          8+5=         9+4=



4+8-2=           10-7+8=              8+8-16=



12-10+9=       10-4+7=         9+7-6= 



9.Работа с геометрическим материалом.(на интерактивной доске)

















НЛО преградили путь нашему  кораблю.

-Что это за фигуры?

Разделите фигуры на две группы.(многоугольники и  круги)





10. Решение задач.

Сейчас у нас выход в космос.

Космонавт,  вышедший в  Космос, должен уметь выполнять все  необходимые ремонтные работы. А вы должны уметь решать задачи.

Задача:

Петя увидел в телескоп 9 созвездий, а Миша – на 3 меньше. Сколько всего созвездий увидели мальчики?

 

Чтобы вернутся на Землю необходимо каждому найти правильный путь.



11. Тестовая работа.





1.Выберите пример  с ответом  14

10+3         9+4       7+6



2.Выберите пример с ответом  11



9+3      6+5    7+6



3.Среди  данных  чисел найди самое большое.



15         11     13

4.Выберите число, которое меньше 16.



19      17        13 



Мы благополучно завершили полёт.



12.Итог  урока, рефлексия.



Вот мы благополучно  завершили полёт.

Какое настроение у вас осталось после нашего путешествия?

Покажите  своё настроение цветом  звезды.

Может быть, после этого урока у кого-то из вас возникнет  желание стать космонавтом или исследователем космоса.  Но все  мы должны помнить, что наша родная планета-Земля, которая  всегда будет нас звать  к себе, будет надеяться на вас  и гордиться  вами.