Конспект урока для ОБЖ на тему «Обеспечь сам свою безопасность»

Конспект урока для ОБЖ на тему

 «Обеспечь сам свою безопасность»

Составила сценарий Дня безопасности зам.директора по БЖ

МБОУ «СОШ №7» города Кемерово Небоженко Л.С.

Цель:

Проведение в занимательной форме пожарно-профилактической работы с обучающимися, пропаганда в театрализованной форме знаний ДЮП.

Задачи:

1.Формировать  у учащихся навыки безопасного поведения при возникновении пожара;

2.выработать алгоритм действий при пожаре;

3.воспитывать уважение к труду пожарных.

4.отработать правильные действия администрации школы, всего персонала и обучающихся при эвакуации из здания школы в случае возникновения пожара.

(Мероприятие проводится при активном участии членов ДЮП)

План проведения Дня безопасности.

В фойе школы оформлена выставка рисунков и поделок, выполненных учащимися 1- 8 классов « Огонь – друг, огонь – враг».

8.30  – лекторская группа ДЮП проводит 10- ти минутные  беседы по пожарной безопасности для обучающихся 1-5 классов. 

8.30.- 9.00. инспектор ОГПН организует просмотр видеофильмов «Эвакуация при пожаре» , «Пожарная безопасность» с элементами беседы для обучающихся  9-11 классов.

10.30. – открытый урок по ОБЖ в 8б классе «Пожары и взрывы».

12.00  - служба спасения Кемеровской области на школьном стадионе демонстрирует разнообразную технику, используемую при пожаре для учащихся  1-4 классов.

В течение дня члены ДЮП раздают всем классам  памятки по пожарной безопасности.

13.30. - тренировочная эвакуация «действия персонала и обучающихся при возникновении пожара»

12.30  - урок безопасности в актовом зале для учащихся 5-7 классов. Проводят члены ДЮП.

14.00. – подведение итогов, награждение.

Сценарий урока безопасности



Оформление и оборудование: 

В актовом зале размещены: фотоотчет о работе ДЮП за год, боевые листки, стенгазеты о работе ДЮП, плакаты по пожарной безопасности, 2 кроссворда, нарисованных на 2х листах ватмана, на 3х столах разложены 6 веревок для вязания узлов, 2 комплекта боевой одежды пожарного для конкурса «экипировка в боевую одежду пожарного», большая поролоновая  кукла – муляж огнетушителя, призы для активных участников конкурсов.



Ход урока безопасности:

1 ученик:

Огонь бывает разный- 

Бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Очень добрый или злой.

Злой огонь- огонь пожара,

Злой огонь- огонь войны!

От безжалостного жара

Дни темны, поля черны.

Жители земного шара.

Граждане любой страны

Злой огонь гасить должны!

2 ученик:

А без доброго огня

Обойтись нельзя ни дня.

Он надежно дружит с нами:

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя

 Поднимает будто флаг.

Всем огонь хороший нужен.

И за то ему почет, что ребятам греет ужин. 

Режет сталь и хлеб печет.

1-ый ведущий: 

С незапамятных времен огонь был спутником человека, верно служил ему. 

И сегодня без огня не обойтись: он с нами в праздники и в будни, он согревает и кормит нас. Но огонь бывает смертельно опасным, когда забывают об осторожном обращении с ним. В старину люди считали огонь «гневом Божьим». В случае пожара служили молебен, просили защиты у святого Никиты Новгородского, которому православная церковь отводила роль пожаротушителя. Огонь, выходя из повиновения, не щадит никого и ничего, он всегда приносит беду: потерю имущества, жилья и самое страшное- гибель людей. 

2-ой ведущий:

Причин пожаров много. Есть объективные, независящие от нас. Например, удары молний, возгорание электропроводки. Но часто пожары случаются по вине самих людей: использование неисправных электроприборов, оставленные без присмотра топящиеся печки, незатушенные сигареты, детские шалости со спичками, незатушенные костры, поджог сухой  травы.

Мы призываем вас всегда  быть осторожными при обращении с огнем и помнить о последствиях пожара. Помните: пожар легче предупредить, чем ликвидировать его.

1-ый ведущий:

Ну, а если пожар случился?  Как вести себя при пожаре?

Обнаружив пожар, постарайтесь трезво оценить ситуацию и прежде всего позвоните по телефону  01 или  112 , сообщив о пожаре, указав свой адрес.

Если пожар случился в твоей квартире – немедленно покинь ее. Не забудь плотно закрыть за собой дверь. Сообщи о пожаре взрослым.

Если в подъезде дым или огонь, не выходи из квартиры. Проложи щели в дверях мокрыми тряпками, закрой окна и форточки и позвони по 01.

Постарайся подойти к окну и дай знать прохожим или пожарным о своем присутствии. Защити дыхательные пути плотной тканью, смоченной водой.

2-ой ведущий:

Если горит человек.

Если на вас загорелась одежда – не бежите – пламя разгорится еще сильнее. Постарайтесь сбросить с себя горящую одежду, падайте на землю и катайтесь, пока не собьете пламя.

Если горит телевизор.

Немедленно выдерните вилку, обесточьте квартиру через электрощит. Накройте телевизор плотной тканью, чтобы прекратить доступ воздуха. Если это не поможет, покиньте квартиру и вызовите пожарных.

Первая помощь при ожогах.

Первым делом подставьте обожженное место под струю холодной воды. Когда боль утихнет, наложите сухую повязку. Ни в коем случае не смазывайте обожженное место кремом, маслом, жиром, спиртом. При серьезных ожогах вызовите скорую помощь.

1-ый ведущий:

Сейчас мы проведем с вами небольшую викторину по основным причинам пожаров.

 Мы задаем вопрос и даем 3-4 варианта ответов. Вы поднимаете руку и называете правильный ответ. Те, кто лучше справятся с вопросами викторины, получат небольшие призы.



ВИКТОРИНА.

1.Что относится к наиболее вероятной причине возникновения пожара в квартирах?

А) постоянно работающий холодильник;

Б) не выключенные электрические лампочки;

В) включенные в одну розетку несколько мощных работающих электроприборов.

2.Причиной пожара в здании могут быть:

А) неосторожное обращение с пиротехническими изделиями;

Б) отсутствие первичных средств пожаротушения;

В) отсутствие воды в водопроводе.

3. Почему нельзя закрывать электролампы и другие электросветильники бумагой?

А) выглядит не эстетично;

Б) может загореться при прикосновении бумаги с лампочкой;

В) бумага не обеспечивает необходимого рассеивания света.

4. Почему нельзя оставлять включенными электроприборы (утюг, чайник, паяльник) после работы с ними?

А) могут перегореть предохранители;

Б) может произойти возгорание;

В) приборы можно не отключать.

5. В квартире запрещается оставлять без присмотра:

А) домашних животных;

Б) детей дошкольного возраста;

В) приглашенных детей;

Г) работающий телевизор, включенный утюг.

(вручаются небольшие призы за правильные ответы на вопросы викторины)



2-ой ведущий:

Кто желает принять участие в разгадывании кроссвордов? По 2 человека на каждый кроссворд. ( Листы с одинаковыми кроссвордами размещены на двухсторонней доске. Участникам вручаются листы с заданиями). Побеждают те 2 участника, которые быстрее сделает задание.



А всем предлагаем отгадать несколько загадок по пожарной тематике.

Загадки.

1.Что, дотронувшись едва, превращает дом в дрова? (Огонь)

2.На крыше - столбом, в избе – скатертью. (Дым)

3.Все ест – не наедается, а пьет – умирает.  (Огонь)

4.От маленькой меня не оберешься ты огня. (Искра)

5.В маленьком амбаре держат сто пожаров.  (Коробок со спичками)

6.Красный бык стоит, дрожит, черный – на небо бежит.  (Огонь и дым)

7.Защитит он кожу. Защитит глаза. В нем ты на слона похожий и в дыму с ним уверен всегда.  Не пропустит удушливый газ, называется он? (Противогаз)

8.Эта профессия важная, самая отважная, злой огонь он побеждает, правилами предупреждает. Он на помощь всем придет и спасет из тьмы угарной. Кто он,  дети?  (Пожарный)



Награждаются участники разгадавшие кроссворд.

1 ведущий:

Спасибо всем за участие в наших конкурсах. Мы убедились, что вы знаете правила пожарной безопасности и надеемся, что будете их выполнять. 

2 ведущий:

Мы, Дружина юных пожарных провели с вами теоретическое занятие. А сейчас покажем, что мы умеем делать практически.

В случае возникновения пожара, который по сложности бывает очень опасным, пожарным приходится иногда пользоваться веревками для проникновения в трудно- доступные места и для спасения людей. Надо быстро и очень прочно завязывать из веревок узлы. Посмотрите, как мы умеем это делать.

( На 3х столах разложены 6 веревок. 6 участников по команде подходят к столам и по сигналу начинают вязать узлы « Простой проводник, Восьмерка, Двойной проводник, Булинь,Стремя, Брамшкотовый»  на скорость)

1 ведущий:

Пожарные по сигналу тревоги должны очень быстро надеть боевку. Два наших дюповца покажут, как это делается правильно и очень быстро.

( По команде 2 члена ДЮП надевают боевки)

2 ведущий:

И, наконец, посмотрите выступление нашей агитбригады.

Агитбригада  команды юных пожарных 

«ИСКРА»  



ВИЗИТКА



Фонограмма песни « Приглашаем на уроки» ТРЕК № 1

Выходят 5 участников с буквами «И-С-К-Р-А»

Дефилируют. 



1.- Здравствуйте, юные и взрослые!

	

2.- Маленькие и рослые!



3.- Сегодняшние и завтрашние пожарные!

	

4.- В учёбе и в работе ударные!

	

5.- Вас всех приветствуют многократно…



(Чуть выходят вперёд по одному с той буквой перед собой,

 на которую начинается слово, которое он произносит)

	

1 - Кемеровские!

	

2- Активные!



3- Сообразительные!

	

4- Искусные!

	

5- Ребята!

		

	 1 - Из команды …

(Становятся так, что получается слово «Искра»)

	

ВСЕ:         «ИСКРА»!



1-И мы признаемся вам честно

                             Что нам уж много что известно



2-Что искры – очень страшные букашки



3-Что рукав – не только у рубашки. 

              

4-И знает каждый наш мальчишка

                             Что каланчёй зовётся вышка 

                                                                                                                           

5-Чем и как пожар тушить

                             И как повязки наложить

		

1-А я узнал…                                                                      2.

2-Что ты узнал?                        

Ведь ты занятья пропускал! 



 1-Что у пожарных есть награда! 



 2-Но, заработать её надо



 1-Знаю! Главное: не трусь!

    А я огня и не боюсь!

    Я даже вот таскаю спички… 



    ВСЕ:               Ну, знаешь, нет страшней привычки! 



 3- Так, что наша задача: устно и по рации…



 (Каждый, подняв букву)

1- Инструкции,

	

2- Советы,

	

3- Консультации,

4- Рекомендации,



5- Агитации.



1 - Наш Девиз:

	           «Играть с огнём нам…»



ВСЕ:       НЕ ГОДИТСЯ! 

       

1-  Из искры…



ВСЕ:         ПЛАМЯ 	ВОЗГОРИТСЯ!

(Небольшая тремала буквами)



Поют на тот же мотив: ТРЕК № 2

Нам пока что мало лет,

Но уже сомненья нет,

Что вести борьбу с пожаром

Надо маленьким и старым.

	Приглашаем на уроки,

Как бороться нам с жестоким                                                

Всё сжигающим огнём

Утром, вечером и днём!

Если дружно захотим,

Все пожары – ПОБЕДИМ!

		

           

                                        

1-А чтобы все захотели бороться с огнём,

            Мы… (подняв букву А) 



ВСЕ:            Агитацию ведём! 

    2 -А самая лучшая агитация –

       Это не лекция и нотация,

               

3-А прямо с утра… с детьми…

	         (Подняв свою букву И)



ВСЕ: (обрадованно) ИГРА!!! (Кристина уходит)

  

 (ТРЕК № 1   ½ музыки,   дети кладут буквы перед собой, принимают играющий вид, музыка стихает )		

 

4-Дело было вечером,

Делать было нечего,

И чтоб время скоротать

Дети начали играть.



5- А во что играть начнём?



1- В голубей бы кирпичом!

 Надоели – страшно как!



  2 -Нет! всё ж птицы, как никак!

  3 -А давайте-ка, ребятки,

 Поиграем лучше в прятки!

ВСЕ: (недовольно) Ну!..



4- Где тут прятаться всерьёз?                  

Разве что среди колёс?

Все смеются.

                                                                    



1- (Достаёт спички) А давайте я на спор

                          Разведу в саду костёр!

        Все на него смотрят в недоумении

                        - А что? Палок натаскаем –

                          Будет пламя – выше гор!

 

2-Ой, а вдруг нам попадёт?..                                             

     



                                                                                                                           4.

1- Убежим!

   Кто нас найдёт?!  		

	(Достаёт из кармана бумагу. Вынимает спичку…)



Марш ТРЕК №  3 и 4  Выходит инспектор с огнетушителем в руках Трек 5                      



Инспектор:           Это что за самозванство?!

(член ДЮП в костюме в форме инспектора)                     	 А, точнее, хулиганство!?

   

- (Оправдываясь)

                    Да мы только вот чуток

                    Разведём здесь костерок…



Инспектор: 	      Костерок, да под кустом?!

	                          А что будет здесь потом? 



ВСЕ:                            Что?

 	

Инспектор:                Знает даже и малыш –

	                           Пламя будет – выше крыш!

	

    

1- Ну, а я-то – не малыш! 	  



Инспектор:             А, как малыш, с огнём шалишь!

                             Если будешь неуёмный,

	                        Разведёшь огонь и дым,

	                        Выпишут такой огромный

	                        Штраф родителям твоим!..



ВСЕ:                        Говорили мы! Да вить

                                 Поздно уж его учить!



Инспектор:           Никогда учить не поздно –

	                       Говорю всем вам серьёзно!

	                       Вот с таких вот малых лет

	                       Надо всем давать совет!

	                       А какой совет всем нужен,

	                       Повторите на весь свет!                                                 

                                                          

(Инспектор ставит впереди Огнетушитель.  Дети встают 

                      с буквами по порядку «ИСКРА»)

     - (Акцентируя слова буквой «С»)



  5-Самый Своевременный…



ВСЕ:                      СОВЕТ!

	

(Каждый говорящий акцентирует каждое слово своей буквой)        

1- Изучи Истину, Играя:

2- Спички Страшней Самурая!

3- Каждый Костёр Коварен!

4- Разрухой Разбойной Реален!

5- Так что…

                              Активно Анализируй и Азартно Агитируй!



1- И если пожару вы враг, а не зритель.

  Помочь вам всегда будет рад –

	(Каждый, говоря, поднимает свою букву)

1- ИСТИННЫЙ

2- СПАСИТЕЛЬ

3- КРАСНО –

4- РАСКРАШЕННЫЙ…

5- АГРЕГАТ, имя которому…



ВСЕ:                   Огнетушитель!



1- Но прежде, чем пожар тушить 

2- Надо срочно позвонить

3- Помнит каждый гражданин



ВСЕ:                      - Пожарный номер 01! 



                                                                                                                             6.

ИГРА С ЗАЛОМ

ведущая - (К залу) Урок вам понятен? (Зал: Да!) Мы верим.

Не всё же давайте проверим!

 Мы будем спрашивать сейчас.

 И если это всё про вас,



   Вы отвечайте, не тая:                                                                                  

   «Это я, это я!» 

- Понятно? (Зал: Да!)

- Начнём тогда!



Кто поведением своим 

Примером служит всем другим?

Отвечайте, не тая!

	(Зал: это я, это я!)

Кто уяснил из вас, друзья,

Что с огнём играть НЕЛЬЗЯ?

Отвечайте, не тая!

	(Зал: это я, это я!)

Кто не имеет злой привычки

Носить в своём кармане спички?

Отвечайте, не тая!

 (Зал: это я, это я!)

Ну, а кто из вас притом

Костёр разводит под кустом?

Отвечайте, не тая!

	(Кое-кто по инерции: это я, это я!)

- Это что же? Правда?! Или

  Вы невнимательными были?  

- Уж впредь вы обязательно…



ВСЕ:     Слушайте внимательно!



7

Пожарная машина будущего

          1  .Мы очень верим, что в грядущем,

                   Уже за нами вслед идущим, 

                   Не будет пожаров большущих,

                  Опасных для всех нас, живущих.

         2. А будут пожарики  малые -

                  Их и ножкой потушат удалые.

                  И будут совсем уж малюсенькие –

                  Ну просто, поверьте, -такусенькие!

                  

          1. И решать такие хлопоты 

                  Будут  противопожарные роботы.



           2. А плод нашего труда

       Мы сейчас позовём сюда.

       Дюпаша! 

       Иди сюда, радость ты наша!

	Выходит робот и  останавливается, едва показавшись.

	Ведущая, глядя  на него, посылает ему рукой от своего виска     

          пасс.



               1. Как вам стало понятно,

Он воспринимает мысли, если подать их внятно.

Ну, а так как мы мысли не умеем пока читать,

Его научили мы вслух отвечать.

Сейчас я мысленно пошлю ему задание.

Итак…Внимание.

	Сосредотачивается и посылает ему мысленный пасс.



            Робот: (голос из-за кулис)    Литосферные плиты Планеты 

                                             – это материки и часть океанов.

                                               Они состоят…

	 (участник, перебивая его, посылает ему мысленный пасс)



           Робот:           Я с ума не сошёл. Это у Вас в голове ералаш. А   я 

	  просто ответил на твою мысль о завтрашнем уроке  

            географии.



                   1. И кто в тебя заложил наши школьные  учебники?



          Робот:            Петушков из 7-го Б. Чтобы я без дела не заржавел.

	   Вы лучше посылайте мне приказы вслух, а то в мыслях у Вас 

	   ещё и геометрия с физикой. Одним словом, сплошная каша.







                                                                                                        8

                    2. Хорошо, Дюпаша.



                    1. Как вам стало уже понятно, 

Ему команды нужно говорить громко и внятно.

ДЮПаша,  Пожар!

А ну, покажи свой дар!

Слева  – пожар малый!

	Робот брызжет в указанном направлении из бутылки.



                   2. А пожарик малюсенький справа!

	Робот стреляет из водяного пистолета в сторону говорящей.



                   2. ДЮПаша,  не в меня, а вправо! 



                   1. Достаточно, ДЮПаша! Браво!

Пожар потушен. 

И ты нам больше не нужен.

	Робот  отходит назад

А всем вам – и молодым, и старым –

Мы желаем не встречаться в будущем с пожаром! 



(Выбегают все участники команды)





Трек № 5 	ФИНАЛЬНАЯ  ПЕСНЯ  И УХОД



Хоть огонь нам, людям, друг,

Но врагом стать может вдруг!

С ним нельзя играть в игрушки

Ни в лесу и ни в избушке!



Может быть огонь жестоким!

Это вам не караоке!

Если понял ты урок.

Значит, славный ты дружок!

Будет очень тебе рад

	ИСКРОМЁТНЫЙ наш отряд



Под музыку браво уходят, глядя в зал с улыбкой.

В конце дня подведение итогов, награждение победителей конкурсов, викторин, активных участников «Дня безопасности» в школе.

Литература, используемая при подготовке Дня безопасности в школе по пожарно-профилактической работе:

1 Материалы из конкурсных заданий при проведении профильной смены отрядов ДЮП и городских соревнований Дружин юных пожарных.

2 Л.Ю. Скрипник Пожарная безопасность в школе. Методическое пособие.

3 Кемеровская областная общественная организация ВДПО. Книжкина загадка..

4 Г.И. Анохина. Игра-конкурс «Запомнить нужно твердо нам: пожар не возникает сам».

5 В.П.Барковский- заслуженный работник культуры Р.Ф. «Приветствие для агитбригады».