Внеклассное мероприятие по предмету: легоконструирование. Тема: «Что нам стоит дом построить?»

Внеклассное мероприятие по предмету: легоконструирование.

Тема:

«Что  нам стоит дом построить?»

Учитель начальных классов: Токарева М. В.

ГБОУ ЦО № 1469 ЮВАО, г. Москвы.



























2012 год









Цели и задачи:

Учить детей работать в группах.

Расширять представления  ребят  об основных геометрических  формах,  размере и др.

Прививать детям чувства сопереживания, дружеских взаимоотношений.

Развивать мелкую моторику движений.



Оборудование:

Лего – конструктор (тематический, DUPLO); ИУК, проектор, презентация, магнитола, изображение сказочных человечков, карточки с названием команд, конверт с письмом.

Участники занятия: воспитанники детского сада, учащиеся 3 «В» класса.



План.

Знакомство команд.

Строительство символики команд.

Беседа о геометрических формах, о сказочных домиках.

Строительство домиков. Выставка работ.

Конкурс «Лего – загадки»

Работа с тематическим конструктором «Дом», «Лесные жители».

Выставка работ. Подведение итогов.





























Ход занятия.

         1.а) Ведущий:  - Сегодня мы собрались, чтобы познакомиться, узнать что – то новое, поиграть вместе в Лего – конструктор. Я уверенна , что все люди в любом возрасте любят проводить время с конструктором.

- Первым делом  мы должны с вами разделиться на команды и придумать каждой из них название. Это и будет нашим первым конкурсом.

1 команда – «Лего – звёздочки»

2 команда «Лего – улыбки»

3 команда «Лего – смайлики»

б) Дети с помощью уч – ся 3 класса определяются с командами и строят на платах эмблему  своей команды. Звучит быстрая , веселая музыка.

в) Организуется выставка работ.

         2. а) Ведущий:  - Мы сегодня утором получили письмо  от наших сказочных героев: Карлсона,  Дюймовочки,  Чебурашка. 

Появляется изображение сказочных героев

Ведущий: - А вы знаете,  из каких сказок эти герои? Кто авторы этих сказок?  («Малыш и Карлсон» А. Лингред,  «Дюймовочка» Г. Х. Андерсен, «Чебурашка и Крокодил Гена» Э. Успенский)

Учащиеся 3 класса читают письмо:

Дорогие ребята!

Очень просим вас помочь нам построить домики для нас, чтобы мы могли в них жить.

Первый дом для меня – чтобы он смог поместиться на крыше.

  Ведущий: - Ребята, как вы думаете для кого этот дом?  (Для Карлсона)

Второй дом для меня – я очень маленькая и однажды жила в цветке.

 Ведущий: -  Ребята, второй дом для кого?  (Для Дюймовочки)

Третий дом для меня – я маленького роста, но  у меня очень большие уши.

Ведущий: - Ребята, для кого третий дом?  (Для Чебурашки)

б) Ведущий: - Поможем нашим героем?  Хорошо.

- Как вы думаете, что надо знать, чтобы построить дом? Какой формы и размера должны быть наши дома? Посмотрите на геометрические фигуры и выберите подходящие.

Детям предлагаются изображения  геометрических фигур: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция, цилиндр, многоугольники. Выбор  и обсуждения фигур.

Ведущий: Что ещё нужно?  (Дом должен быть крепкий, надежный)

- А ещё каждый из вас должен работать дружно с хорошим настроением!

              3. Строительство домиков происходит под музыку. Каждая команда строит для одного из героев сказочный домик.

Выставка работ.

Лего – загадки.

а) Ведущий: - А вы любите загадки отгадывать?  (Да)

- Тогда объявляю конкурс загадок!

Каждая команда получает карточки с загадкой. Ученики 3 класса читают её.  А ребятам из детского сада отгадывают и строят её из Лего - конструктора.  Звучит музыка.

Загадки для конкурса:



Кто приходит,

       Кто уходит –

       Все её за ручку водят.   (Дверь)

Под крышей четыре ножки,

       А на крыше суп да ложки.  (Стол)

На четырех ногах стою,

        Ходить я вовсе не могу.

        Когда устанешь ты гулять,

        Ты можешь сесть и отдыхать.   (Стул)

б) Выставка работ.

          4. «Что нам стоит дом построить?»

а) Ведущий: - Ребята, вы любите играть? Во что?

- А вот теперь все мы поиграем и пофантазируем. Играть мы будем  в игру под названием «Что нам стоит дом построить?» Игрушки – это тематический конструктор «Дом», «Лесные жители». Каждая команда за 7 минут должна будет построить: 

 «Дом для Маши»;

  «Дом для Саши»;

   «Дом для лесных жителей».

б) Проводится жеребьёвка среди команд. Строительство происходит под музыку.

в) Выставка работ.

           5. Подведение итогов.

Ведущий: - Мы сегодня славно потрудились. Каждая команда:

блистала знаниями и умениями;

улыбалась, доставляла радость всем;

дружно работали.

- А в итоге все получили хорошее настроение! Молодцы! Надеемся, что наша встреча не последняя. Нас ждут ещё интересные игры  и  знакомства!  Будем дружить! До новых встреч!

Звучит песня о дружбе.