Конспект урока на тему "НОВЫЕ ПОДХОДЫ, СТРАТЕГИИ И ПРИЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ"

ПЛАН КОУЧИНГА  НА ТЕМУ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ, СТРАТЕГИИ И ПРИЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ

Есмаганбетова  Аида Жанарсыновна

Коучинг

Время

Содержание деятельности

Тема занятия



Новые подходы: стратегии и приемы в образовании

Ссылки, ресурсы



Презентации: « Технология проблемно - диалогического обучения», « Инструменты  дискуссии», ресурс 2 неделя 2-й день : модель учителя «А» и «В»

Общая цель



Познакомить и показать учителям на примере наличие многообразия приемов и стратегий, которые способны активизировать урок, сделать его интересным и продуктивным

Результаты обучения для учителей



-Научить своих коллег  применять те или иные приемы и стратегии для улучшения качества преподавания урока, его эффективности 

-Показать учителям недостаточность использования новых приемов, увидеть  будущие возможности, обрести новые навыки и как результат - успешность



Ключевые идеи, значимые для занятия



Правильно подобранные стратегии и приемы активизируют урок

Задания

2 минуты

2минуты

10минут

2 минуты

















7 минут





1минута

10 минут







10 минут















6-7 минут



7 минут





5-7 минут











5 минут



10 минут



2-3 минуты

5-7 минут





1час 25 минут

1.Создание групп по принципу  « классическая тройка»

2.Рефлексия предыдущего занятия

3.Презентация домашнего задания « Модель учителя «А», и «В»

4. Обсуждение. Подведение к теме коучинга

Учитель модели «В» предоставляет учащимся возможность вступать в диалог, активизирует деятельность детей через правильную постановку вопросов.  А , также можно активизировать урок применяя новые подходы: стратегии и приемы. Это и будет темой нашего сегодняшнего занятия



5.Знакомство с  теоретическим материалом, работа с презентацией « Технология проблемно - диалогического обучения»

6. Обсуждение

7. Практическая работа в  группах. Прием «таблица Фила». Учителя в группах работают с проблемным сценарием, заполняя таблицу.

8. Презентация работы групп

9. Работа в группах. Мы все знаем сказку про Красную шапочку. Сейчас мы предлагаем вам выполнить следующее задание:  представьте, что вы  редакция газеты, придумайте себе название. На страницах вашей газеты обсуждается   вопрос, насколько нравственным был поступок мамы девочки, которая отправила ее в лес. Ваша задача: броскими лозунгами, рисунками привлечь внимание общественности к данной проблеме.

10. Презентация работы групп

11. А сейчас проведем пресс- конференцию с приглашением мамы девочки . Прием «Горячий стул». Редакции газет задают вопросы маме, которая пытается на них ответить.

12.Прием «Тоннель». Участники групп выстраиваются в 2 шеренги, один проходит сквозь строй. С обеих сторон участники групп пытаются убедить ее в правильности принятого решения. Пройдя сквозь «тоннель» должна встать на сторону тех участников групп, которые были более убедительны.

13. Обсуждение. Положительные и отрицательные стороны приема.

14. Знакомство с презентацией « Инструменты  дискуссии»

15. Обсуждение

16. Рефлексия. Заполнение таблицы

Я знал

Нашел сам, знаю

Хочу поделиться