Теория творчества

Системология творчества

									   1. Определение творчества

						Творчество - вид деятельности, порождающий нечто  качественно

						новое, никогда ранее не существовавшее.

								Творчество - как созидательная  деятельность  характеризуется неповторимостью по характеру осуществления с одной стороны и  по полученному результату с другой  стороны.  Результат  творческой деятельности всегда оригинален.

						Творчество - процесс создания нового. Творческая деятельность

	- как правило многообразная деятельность. Каждый элемент  искусственной среды, окружающей человека, - результат творчества. Это антропогенная среда. Классообразующим признаком творческого  характера деятельности является созидание нового.

	Техническое творчество. Существует две формы получения  твор-

	ческого результата (решения):

		- изобретение;

		- рационализация.

		Изобретение - новое, обладающее существенными отличиями  техническое решение задачи в любой области хозяйственной деятельности, социально-культурного строительства или обороны страны. Как правило, результат изобретения должен давать  положительный  эффект.

		К творческой может быть отнесена лишь такая деятельность, результатом которой может быть создание вещей, обладающих  высокой общественной значимостью. Не всегда результат творческой  деятельности совпадает с результатом его практической применимости  и значимости.

		    2. Категории новизны.

	Результат деятельности может  характеризоваться  с  различных

	точек зрения. Различают:

		- принципиально новое (качественно);

		- новое во времени.

		Принципиально новое - это результат творческой  деятельности, который создается или возникает впервые. Такое  новое  не  имеет аналогов в предыдущем.

		Новое во времени - это результат творческой деятельности, созданию или возникновению которого  предшествовало  существование аналогичного предмета. Особенность - наличие такого  качества  у предмета, в силу которого этот предмет  представляет  еще  один, очередной экземпляр исходного.

		    3. Понятие новизны.

		Новизна - это понятие, связывающее субъективные и объективные моменты и выражающее в конечном счете отношение человека (общества) к результату (продукту деятельности).

		По отношению к "творцу", новизна клиссифицируется:

		1. Индивидульная новизна. Результат деятельности "творца" для общества не является новым. Такое новое  является  субъективным, индивидульным, психолигически новым.

	2. Локально-новая (групповая) новизна.  Результат  творческой

	деятельности является новым для группы или коллектива людей.

		3. Регионально-новое. Новизна распространяется  или ограничивается рамками отдельной страны, государства  или  определенного региона.

	4. Объективно-новая (всемирная) новизна.  Новизна  определена

	для всего сообщества, человечества, всего мира.

		    4. Фазы творческого процесса.

		Я.А. Понамарев выделяет четыре фазы:

	1) Сознательная работа (подготовка). Особое деятельное состо-

	яние как предпосылка интуитивного проблеска новой идеи.

	2) Бессознательная работа. Созревание, инкубация направляющей

	идеи (работа на уровне подсознания).

		3) Переход бессознательного в сознание. Этап  вдохновения.  В результате бессознательной работы  в  сферу  сознания  поступает идея решения. Первоначально в виде гипотезы, в виде принципа или замысла.

	4) Сознательная работа. Развитие идеи, окончательное оформле-

	ние идеи.

		В основу выделения фаз Понамарев закладывает:

	- переход от сознательного поиска к интуитивному решению;

	

					- эволюция интуитивного решения в логически завершенное.

							Для решения творческой задачи можно выделить следующие фазы: 1. Фаза логического анализа.

					

					2. Фаза интуитивного решения.

					3. Фаза вербализации интуитивного решения.

					4. Фаза формализации вербализованного решения.

							На фазе 1 для решения творческой задачи используются  знания, которыми обладает Решатель. Решатель должен быть компетентным  и интеллектуальным.

							На фазе 2 определяется интуитивный, неосознанный способ разрешения противоречия. На этой фазе осознанным является  необходимый или требуемый результат.

							На фазе 3 осознанным является не только  требуемый  результат, но и процесс получения этого результата - алгоритм решения  творческой задачи.

							На фазе 4 осуществляется постановка и решение, оптимизация результата решения, предание найденному  результату  окончательной, логически завершенной формы.

								  5. Многоуровневость творчества

					

									(Спектр творческих задач)

							Фазы творческого процесса отражают структурно-уровневую  природу механизма  творчества.  Целесообразно  говорить  о  спектре творческих задач. Дифференциация внутри спектра осуществляется в зависимости от уровня (степени) содержащихся в этой задаче  противоречий между творцом и проблемной ситуацией.

							Творческие задачи можно разделить на два класса:

					ТЗ1 - задачи, которые могут быть решены посредством планомер-

					ного использования осознаваемых способов, приемов.

							ТЗ2 - решаются в результате "развязывания"  противоречий  неосознаваемых в начале решения. Обязательным признаком задач  ТЗ2 является наличие их компонент в области неосознаваемого. Совокупность всех этапов, в результате реализации  которых  получается творческий результат, определяется как цикл творческого процесса и может рассматриваться как технология живого творчества. Полная цикличность всех фаз творческого цикла, присуща научному творчеству, изобретательству.

								-----------------------¬

								¦  Логический анализ   ¦ _¬

					

					L---------T-------------  ¦ ¦               ¦ _               ¦

							-----------------------¬  ¦ --

						
	Литература:

										Основы теории творчества.

							1. Автоматизация поискового конструирования.  Под ред. Половин-

									кина А.И. - М.: Радио и связь, 1981.

							2. Акоф Р. Искусство решения проблем. - М.: Мир, 1982.

							3. Альтшуллер Г.С. Алгоритм изобретения. - М.: Радио  и  связь,

									1973.

							4. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука:  теория решения

						изобретательских задач. - М.: Советское радио, 1979.

							5. Альтшуллер Г.С. Основы изобретательства. - М.:Радио и связь,

									1982.

							6. Амосов И.М. и др. Моделирование творческой личности.

							7. Бирюков Б.В., Гудчин И.Б. Машина и творчество. - М.: Радио и

									связь, 1982.

							8. Буш Г.Я. Методы технического  творчества.  -  Рига:  Лиесма,

									1972.

							9. Буш Г.Я. Методологические основы научного  направления  изо-

									бретательством. - Рига: Лиесма, 1974.

						10. Буш Г.Я. Рождение изобретательских  идей.  -  Рига:  Лиесма, 1976.

						11. Буш Г.Я. Аналогия и техническое творчество. -  Рига: Лиесма, 1979.

						12. Джонс  Д.К.  Инженерное  и  ходожественное  конструирование. - М.: Мир, 1976.

						13. Джонс Д.К. Методы проектирования. - М.: Мир, 1986.

						14. Диксон. Проектирование систем:  изобретательство,  анализ  и принятие решений. - М.: Мир, 1969.

						15. Райнов Т.И. Теория творчества. - Харьков, 1914.

						16. Уилсон А., Уилсон М. Управление и творчество при  проектировании систем. - М.: Советское радио, 1976.

						17. Энгельмейер П.К. Теория творчества. - С.Петербург, 1910.

											Технология творчества.

						18. Шумилин А.Т. Проблемы  теории  творчества.  -  М.:  Радио  и связь, 1989.

						19. Понамарев Я.А. Психология творчества и педагогика. - 1976. 20. Повелейко Р.П. Инженерное творчество. - М.: Знание, 1977. 21. Лук А.Н. Мышление и творчество.

						22. Рибо Т. Творческое воображение.

						23. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека.

						24. Библер В.С. Мышление как творчество.

						25. Поспелов Г.С., Баришковец, Новиков. Программно-целевое  планирование и управление созданием комплексов военной техники. - М.:	...  ,1990.

						26. Клир Дж. Системология.   стр 402-...

					18.03.94.