Урок-путешествие для 4 класса на тему: «Путешествие в страну Здоровья»

Государственное Казенное Специальное (Коррекционное) Образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Обнинская специальная (коррекционная) школа-интернат 

VIII  вида «Надежда»























Урок-путешествие

 для 4 класса 

на тему: «Путешествие в страну Здоровья»



  















								Составитель: Исайкина Н.Н.,

								учитель начальных классов.





























2013 г.



Цель: расширить знания учащихся о здоровье человека.

Задачи:

Способствовать формированию у учащихся представлений о ЗОЖ; развить способности к установлению причинно-следственных связей между здоровьем и образом жизни. Привести в систему умение учащихся укреплять свое здоровье, формировать умение заботиться о своем здоровье.

Активизировать внимание и мыслительную деятельность учащихся, обогащать словарный запас, корректировать речь и познавательную деятельность учащихся. Вырабатывать умение у учащихся четко отвечать на заданный вопрос.

Воспитывать гигиенические привычки и телесную рефлексию (знание своего тела, название его отдельных частей). Прививать аккуратность и усердие.



Оборудование: плакаты, рисунки учащихся, названия станций, кроссворд «Организм», муляжи фруктов, овощей, продуктов питания, компьютер, доска.



Ход урока:

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Как настроение? Конечно же, отличное, ведь впереди праздник Новый год и зимние каникулы.

Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие:

Есть страна интересная,

Мы спешим все туда.

Там привычки полезные, 

Солнце, воздух, вода.

Называется страна – Здоровье.

Там режим и там салат морковный,

Мыло, паста и сон полезный – 

То, что прочь отгонит все болезни.

Знаем, есть волшебная страна,

Она людям всем нужна.

Будет точно тот здоров,

Кто в страну здоровья поспешит со мной.

	



Основная часть.

Давайте присядем в свои вагоны. Представим на миг, что стулья – это, волшебные сиденья. Наш поезд отправляется. (на экране прибывает поезд из м/ф «Паровозик из Ромашкова»).

Мы едем, едем, едем

В волшебную страну (дети имитируют движение поезда, стук колес).

	Итак, мы прибываем на 1 станцию нашего путешествия – станция «Физкультурная» (звучит музыка).

«Чтобы было все в порядке

Начнем, конечно, мы с зарядки» (Учащиеся выполняют движения мультгероев «Утренняя гимнастика для малышей из серии «Уроки тетушки Совы»)

	Молодцы! Чтоб сохранить свое здоровье нужно заниматься физической культурой, делать каждый день зарядку.

	Вопрос: как вы думаете, что происходит в нашем теле, когда мы делаем зарядку?

Вывод: Наши мышцы (их 600) работают напряженно, поэтому им нужно больше кислорода. Внутри нашего тела кислорода нет. Мы его вдыхаем, когда делаем вдох. Сердце, которое работает беспрерывно, вынуждено перекачивать кровь быстрее и сильнее, чтобы доставить больше кислорода к мышцам. Сердце – это тоже мышца. И чтобы оно было сильным – нужно заниматься физкультурой и спортом. Сердце нужно тренировать для того, чтобы ко всем органам с кровью поступало больше кислорода и питательных веществ. Вот послушайте свое сердце (тук-тук). 

Учащиеся читают стихи:

Сердце – самый важный орган.

Есть у каждого из нас.

Как насос качает кровь.

Каждый день и каждый час,

Каждую минутку, каждую секунду.

Сердце находится внутри,

В груди у нас упрятано оно.

Его ты с детства береги

Заботливо, старательно.

Занимайся физкультурой:

Бегай, прыгай и скачи,

Не нужны будут врачи.

	Ребята, обратите внимание на стенд с рисунками ребят других классов. Для чего они здесь? – Ученики с помощью своих рисунков показали, что полезно для нашего здоровья и нашего сердца. Молодцы!

	А сейчас внимание – начинаем соревнование!

Кто сделает больше прыжков на одной ноге?

Простоит на одной ноге? Упражнение «Журавль».

Простоит с закрытыми глазами перекрестив ноги.

Кто сделает больше приседаний?

Молодцы! Все старались. От этого соревнования мы стали сильнее, выносливее. Нас ждут другие станции. Наши вагончики тронулись (имитация движения поезда).

	Мы подъезжаем к станции «Гигиена». Это 2 станция.

Вопрос: Скажите, ребята, кто знает, что означает это слово «гигиена».

Чтение стихотворения А. Степанова «Гигиена»:

Гигиена, гигиена…

Что такое – я не знаю.

Может, это зверь гиена,

Что в кино я увидал?

Оказалось в гигиене,

Ничего звериного.



Руки мыть и чистить зубы

Очень мило, очень любо.

Не болею я теперь,

Выгляжу отлично.

Вот какой он добрый зверь,

Гигиена личная!

	Вывод: Гигиена – это слово (в переводе с греческого «гигиенос» значит «здоровый». Гигиена относится к наиболее древним отраслям знаний. В наше время гигиена – это наука, которая занимается охраной здоровья, предупреждением заболеваний. На этой станции вам предстоит отгадать загадки. Отгадки вы найдете в красивой красной коробке.

	А теперь послушайте загадки. (Ребята отгадывают и ищут отгадку в коробке – этот предмет):



Намочи меня водой

Да потри меня рукой.

Как начну гулять по шее,

Сразу ты похорошеешь. (мыло)



Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. (расческа)



Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю

Им утру потоки слез;

Не забуду и про нос. (носовой платок)



Вроде ежика на вид,

Но не просит пищи!

По одежде пробежит – 

Она станет чище. (одежная щетка)



Костяная спинка,

На брюшке щетинка.

По частоколу попрыгала,

Всю грязь повыгнала. (зубная щетка)



Вафельное, полосатое,

Гладкое, лохматое,

Всегда под рукой – 

Что это такое? (полотенце)  



Молодцы!  Все загадки отгадали. Нам предстоит стать шифровальщиками. Вот принесли письмо, а в нем зашифрованные правила гигиены и ее девиз.

Карточки-шифровки с правилами и девиз (Приложение 1)

А

В

Г

Д

З

И

Л

О

Р

С

Т

Ч

Ь

Я

!

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14





Шифровка 

12

6

10

11

8

11

1



5

1

7

8

3

ч

и

с

т

о

т

а



з

а

л

о

г



5

4

8

9

8

2

13

14

!

з

д

о

р

о

в

ь

я





Правила гигиены (шифр) (Приложение 2): 

Мой руки пере едой

Следи за чистотой тела



	Молодцы! Отгадали девиз гигиены и ее правила. Итак, чистота – залог здоровья!

Мойте руки с мылом, мылом белым,

Пропадут микробы без следа навсегда,

Защищают руки, ноги, тело

Мыло и вода.



От мыла и мыльных пузырей

Бактериям не поздоровится!

От простой воды и мыла

У микробов тают силы.



Вот бактерия летит,

Прямо в ранку целится –

Хочет домик там найти

И пожить надеется.



Только мы-то знаем с вами,

Как от них избавиться – 

Тело с мылом чисто вымыть,

Это им не нравится.



На прощание тетушка Сова покажет нам мультфильм «Микробы» (просмотр 5 мин.). Спасибо, тетушка Сова.

	А мы отправляемся на другую станцию – «Правильное питание».

Нам принесли письмо – а что же в нем?

(стих «Что такое хорошо»):

Чтобы быть всегда здоровым,

Бодрым, стройным и веселым,

Дать совет я вам готова,

Как прожить без докторов.

Надо кушать помидоры,

Фрукты, овощи, лимоны,

Кашу – утром, суп – в обед,

А на ужин – винегрет.



А теперь давайте поиграем. Я читаю вам полезные и неполезные советы о питании. Вы внимательно слушайте и отвечайте.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши!

На неправильный совет,

Говорите: нет, нет, нет!



Игра начинается. Внимание!

Постоянно нужно есть

Для зубов, для ваших

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу. Если мой совет хороший – вы похлопайте в ладоши.



Не грызите лист капустный.

Он совсем, совсем не вкусный

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад,

Это правильный совет? 

(Нет, нет, нет)



Блеск зубам чтобы придать

Надо крем сапожный взять.

Выдавить полтюбика

И почистить зубики.

Это правильный совет?

(Нет, нет, нет)



Навсегда запомните,

Милые друзья.

Не почистив зубы

Спать идти нельзя.

Если мой совет хороший – вы похлопайте в ладоши.



Молодцы! Никто не ошибся в ответе. И снова нас ждет игра «Полезное. Неполезное». Ребята, перед вами муляжи фруктов, овощей, конфет, сладостей.

	Вы пришли в магазин и вам надо купить полезные для здоровья продукты. Полезные продуты мы будем складывать в оранжевую корзину, а неполезные – в синюю корзину.

	Вывод: что мы узнали на станции «Правильное питание»?

Есть необходимо в одно и тоже время четыре раза в день. Завтрак, обед, полдник, ужин.

Перед едой надо мыть руки с мылом.

Есть надо продукты, полезные для здоровья.

Сладости можно есть только после обеда.

Стихотворения:

Ну, а если свой обед

Ты начнешь с кулька конфет,

Шоколадом подсластишь.

То тогда наверняка

Ваши спутники всегда

Бледный вид и неважный аппетит.

Будем делать все то, что полезно.

Не будет белы, не будет болезней!

	Мы прощаемся со станцией «Правильное питание».

Мы побывали на разных станциях. На каких именно? (1 – Физкультурная; 2 – Гигиена; 3 – Правильное питание).

	Что мы узнали, посетив эти станции? Вы узнали, как заботится о своем здоровье и беречь свое здоровье.

	Вывод: 

Получен от природы дар – 

Не мяч и не воздушный шар.

Не глобус это, не арбуз – 

Здоровье очень хрупкий груз.

Чтобы жизнь счастливую прожить

Здоровье нужно сохранить.

Только здоровый человек по-настоящему радуется жизни.

	Одному мудрецу задали вопрос: что для человека важнее – богатство или слава? Он ответил: «Ни то, ни другое, а здоровье. Здоровый нищий счастливее больного короля». Другой предупреждал: «Мы замечаем, что самое ценное для нас – это здоровье, только когда у нас его «уже нет». Прислушайтесь к словам мудрецов и твердо запомните, что надежнее всех о своем здоровье может позаботиться только вы сами. И никто больше.

	О здоровье и нездоровье сложено много пословиц. Какие мудрые слова вы знаете о здоровье? Прочитайте народную мудрость на плакатах, которые висят на стене нашего зала:

«Здоровье не купишь – его разум дарит!»

«Здоров будешь – все добудешь!»

«Я здоровье берегу, сам себе я помогу»

«Дал бы Бог здоровья, а счастье найдем!»

«Быстрого и ловкого болезнь не догонит»

«Здоровьем слаб, так и духом не герой»

«У кого болят кости, тот не думает идти в гости»

«Ребенком хил, так и взрослым гнил»

	Мы с вами как цветы, если за ними правильно ухаживать, они цветут и радуют нас своей красотой. Давайте с вами посадим цветок «здоровья». Посмотрите на эту доску. В центре расположено «Здоровье» и вокруг лепестки. Помогите мне раскрыть лепестки этого цветика-семеиветика.

	Что такое здоровье – 

- это красота

- это сила и ум

- это самое большое богатство

- это то, что нужно беречь

- нужно всем – и детям, и взрослым, и даже животным

- это долгая счастливая жизнь

- это когда ты весел и у тебя все получается.

	Молодцы! Помогли мне собрать цветик-семицветик «Здоровье». Вот и расцвел цветок здоровья. Его надо сберечь.



Заключение.

Я желаю вам, ребята,

Быть здоровыми всегда.

Но добиться результата

Не возможно без труда.

Постарайтесь не лениться!

Спортом надо заниматься,

Умываться, закаляться

И зарядкой заниматься.

Ежедневно по утрам

Лыжным бегом увлекаться,

Умываться, закаляться

И почаще улыбаться.

Это так поможет Вам!

Свежим воздухом дышите

По возможности всегда,

На прогулки в лес ходите,

Он вам силы даст, друзья!

Я открыла вам секреты,

Как здоровье сохранить,

Выполняйте все советы,

И легко вам будет жить!

До свидания, ребята, 

До скорой встречи.





















































Приложение 1.







Шифровка.





12

6

10

11

8

11

1



5

1

7

8

3





























5

4

8

9

8

2

13

14

!























Приложение 2



Девиз гигиены





О

О

Е

Е

Р

Р

Е

Е

Д

Д

Д

Д

П

П

И

И

К

К

У

У

Р

Р

Й

Й

Е

Е

Й

Й

О

О

М

М