Конспект урока на тему «Волшебный мешочек»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Алтайский государственный педагогический университет» Кафедра института психологии и педагогики.



Гурова Елена Владимировна

студентка Кафедры института психологии и педагогики.



Групповое занятие: «Волшебный мешочек»



Цель: развитие речи, логического мышления, совершенствование навыков общения.

Оборудование: карточки с пословицами, мешок.







Ход работы: Детям показывается мешок и объясняется, что там лежат волшебные карточки. Затем дети поочередно должны достать картинки из мешка. После этого педагог читает пословицы, которые написаны на карточках, а дети объясняют то, как они их понимают. Если ребята затрудняются, то педагог помогает им. После того как все пословицы будут объяснены, детям рассказывают о ситуациях, к которым применимы данные пословицы.

Если ребятам понравилось это упражнение, то в последствии они не только будут осознавать важность пословиц в повседневной жизни, но и самостоятельно без труда использовать их.

Пословицы необходимо подбирать простые по смыслу.

Слово не воробей - вылетит, не поймаешь.

Повторенье - мать ученья.

Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

Друзья познаются в беде.

Мал, да удал.

Трус своей тени боится.






	Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

	Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

Трус своей тени боится.

Трус своей тени боится.

Слово не воробей - вылетит, не поймаешь

Слово не воробей - вылетит, не поймаешь

Друзья познаются в беде.

Друзья познаются в беде.

	Повторенье - мать ученья.

	Повторенье - мать ученья.

Мал, да удал.

Мал, да удал.