Конспект урока для 1 класса "Дом, в котором мы живем"

Тема урока: «Дом, в котором мы живем» ( 1класс)

Тип урока: урок-дискуссия 

Цель: обобщить, систематизировать знания учащихся о различных видах жилья человека.

Задачи: 

Познакомить с различными видами жилья человека.

Развивать речь учащихся, умения сравнивать, анализировать.

Формировать объективную оценку своей деятельности.

Прививать стремление к познанию окружающего мира.

Основной метод обучения: обсуждение с целью обобщения, систематизации полученной учебной информации.

Дополнительные структурные элементы урока: обмен информацией и ее коллективный анализ, обмен репликами, формулирование выводов.

Оборудование: ИКТ, презентация, раздаточный материал

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

– Здравствуйте, ребята! ( Слайд №  )

а) – Послушайте стихотворение:

Медведь живёт в берлоге,
Лиса, барсук – в норе,
Бобёр построил хатку,
Белка живёт в дупле,
Крот под землёй ютится –
Там он с семьёю всей.
А где живём мы с вами,
Кто скажет мне скорей?

 - Ответьте на вопрос стихотворения.

– Правильно, мы с вами живем в современных домах , а животные тоже живут в своих «домах»,вы это узнали из стихотворения.

б) Работа в парах.

– Задайте друг другу вопросы: в каком доме какое живет животное? 

(КОНВЕРТ № 1 С ВОПРОСАМИ )

Ответы  детей: 

2. Сообщение темы. ( Слайд №  )


– Как вы думаете, какая тема нашего урока? (О домах, в которых мы живем, о том, что они разные)

– Тема нашего урока: «Дом, в котором мы живем».


3.Беседа (Слайд  )

а) Ребята посмотрите на картинку, все живут в таких домах?

Ответы детей.

Вывод: Дома бывают разные и называют их по-разному: деревянные, кирпичные, панельные. (Слайд №  )

– Как вы понимаете эти названия? (Деревянные дома – это дома построенные из дерева, кирпичные – из кирпича, панельные – из блоков)



б) Чтобы нам узнать, в каких домах  живете вы, у  вас на партах лежат конверты № 2:

-достаньте название домов, положите перед собой;

-достаньте картинки с изображением домов;

-соотнесите название с картинкой

Ответы детей



– Сравните со слайдом. (Слайд №  .)



4.Обсуждение сказок.

а)Давайте вспомним сказку «Три поросенка»

-)какие три дома построили поросята?

Ответы детей: (слайд)

- Какой дом оказался самым крепким, надежным, прочным? 

б) Сказка « Лиса и заяц» (слайд)

- Кто вспомнит название этой сказки?

-Какой дом был у зайца,  у лисы?

- Какая избушка оказалась крепче, надежнее, почему?

в) А наши дома прочные?

Вывод: Дома, в которых мы живем: надежные, прочные.

5. Решение логических задач-загадок

 а)  Для чего нужен дом, мы выяснили, что бы жить. А что есть еще в доме? (Ответы детей: шкаф , кровать, столы, стулья, газовая плита и т.д.)

б) Отгадайте загадки, о каких комнатах идет речь:

В этой комнате бывает
Чаще мама наша,
Иногда здесь убегает
Из кастрюли каша. (Кухня)

– А для чего нужна кухня? Что там делают?(Слайд №  )

Чистим зубы, моем руки, 
Вечером купаемся.
Каждым утром мы без скуки,
Просто умываемся. (Ванная комната) (Слайд №  )

– А для чего нужна ванная комната?

Сладкий сон –
Мне снится ночью
В этой комнате всегда.
А под утро
Лучик солнца
Меня будет иногда. (Спальня) ( Слайд №  )

В этой комнате вся вместе
Собирается семья,
Иногда повеселиться,
Иногда и поиграть,
Посмотреть всем телевизор
Или книжки почитать. (Общая комната) (Слайд №  )

Эта комната встречает
Всех кто к нам приходит в дом. (Прихожая) (Слайд №  ) 

в) Работа в парах.

-Тест. Соедини название комнат с действием , которое можно там производить 

Кухня
Спальня
Ванная комната
Общая комната



- проверка теста

умываются
смотрят телевизор
готовят обед
спят





6. Рисунок своего дома

-Дети, перед вами лежат листочки бумаги, нарисуйте дом, в котором вы живете.



7. Рефлексия 

Мне понравилось …

Мне было трудно …

Мне было не интересно