Тестовая работа для 8 класса по обществознанию "Личность и общество"

Автор разработки: Кушнарь Евгения Генриховна

учитель истории и обществознания

МОАУ гимназии № 1

Благовещенск Амурская область



Цель: Проверить полученные знания учащихся 8 класса по курсу обществознания в теме «Личность и общество». Задания составлены с учетом требований к подготовке к ГИА и включают тестовые задания части А (выбор ответа), части В (развернутый ответ) и части С  (раскрытие смысла высказывания по типу обществоведческого эссе). Тест представлен двумя вариантами с ответами.  Задание части С для обеих вариантов одинаковое, так как  предполагает индивидуальный ответ ученика. Задания теста соответствуют программным требованиям.

Целевая аудитория: учащиеся  8 класса



Тест «Личность и общество».     Вариант 1

Часть 1.

К основным фазам становления личности не относится:

Адаптация

Социализация

Интеграция

Индивидуализация 

Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества, является одним из определений:

Человека

Индивида

Индивидуальности

Личности 

В понятие общественных отношений не входит (ят):

Взаимодействие двух людей

Отношения между странами

Взаимоотношения между гражданами  РФ и районным судом

Отношения между кошкой и ее хозяином

К социальным нормам относятся:

Любовь, дружба, религия

Религия, право, мораль

Традиции, мораль, экономика

Право, экономика, религия

Переход от менее  совершенных форм организации человеческой деятельности к более совершенным называется:

Общественным  регрессом

Общественным прогрессом

Революцией

Реформой 

Часть 2.

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «личность».

Темперамент, характер, способности, мотивация, физиология.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Установите соответствие между конкретными агентами социализации и тем, как они влияют на формирование личности – опосредованно или непосредственно.

Агенты социализации

Влияние

А) армия

Б) церковь

В) семья

Г) СМИ

1)  опосредованное влияние на формирование личности

2)  непосредственное влияние на формирование личности

Прочтите приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.  Падеж можно менять, слов в списке больше.

      «Словарь русского языка С.И.Ожегова определяет человека как «живое существо, обладающее даром _________(1) и _________(2), способностью создавать орудия  и пользоваться ими в процессе общественного ______(3)». Такое определение объединяет в этом понятии две сущности человека – его биологическое начало и его социальную сущность. Человек, с одной стороны, часть ________(4), и его формирование подчиняется всем природным __________(5). Он, как и другие природные существа, должен постоянно удовлетворять свои физиологические ___________(6) (есть, пить, спать и пр.), должен защищать свое тело от холода одеждой. Но человек не только биологическое существо, он еще  существо социальное (иными словами – общественное)».

А) сознание   Б) речь   В) труд   Г) закон    Д) природа   Е) потребность   Ж) мышление

9. Прочтите  приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения текста:

А) отражают факты

Б) выражают мнение

      « (1) Появление термина «глобализация» связывают с именем американского социолога Р.Робертсона, который в 1985 г. дал толкование данному понятию. (2) Центральной идеей, лежащей в основе глобализации, считается то, что многие проблемы невозможно адекватно оценить и изучить на уровне национального государства, их необходимо формулировать только с точки зрения глобальных процессов. (3) Некоторые исследователи предсказывают, что глобальные  силы (транснациональные компании и другие) станут настолько сильными, что поставят под вопрос дальнейшее существование отдельных национальных государств. (4) Сторонники глобализации возлагают на нее огромные надежды как на панацею от различных перекосов экономики, а другие – антиглобалисты – ненавидят и всячески ругают все, что связано с ней».

Часть 3.

Раскройте смысл высказывания, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При аргументации своей точки зрения используйте знания курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

На выбор:

А) «Невозможно всегда быть героем, но всегда можно оставаться человеком» (И.Гёте)

Б) «Общество – свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал  другого» (Сенека)



Тест «Личность и общество».        Вариант 2

Часть 1.

Самой общей характеристикой  человека является термин:

Индивид

Индивидуальность

Личность

Уникум 

При классификации потребностей человека не употребляется термин:

Биологические потребности

Духовные потребности

Социальные потребности

Личностные потребности

Какое  положение  из указанных  ниже не относится к общественным отношениям:

Проведение кандидатом в депутаты  предвыборной агитации

Проведение забастовки работниками предприятия

Прогулка по лесу с собакой

Оформление документов при приеме на работу

К социальным регуляторам поведения человека в обществе не относится (ятся):

Экономика

Право

Традиции, обычаи

Мораль 

Процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации – это:

Идентификация

Персонализация

Глобализация

Монополизация 

Часть 2.

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «социальные нормы».

Дозволение, мораль, семья, запрет, традиции, право.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

В приведенном списке указаны разнообразные потребности человека. Выберите и запишите в первую колонку таблицы  порядковые номера материальных потребностей, а во вторую колонку – порядковые номера социальных потребностей:

Общение с другими людьми

Потребности в пище

Потребность в красивой  одежде

Потребность в творчестве

А) материальные потребности

Б) социальные потребности









Прочтите приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого  списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Падеж можно менять, слов в списке больше.

      «Общество возникло на определенном этапе развития _________(1). Оно – часть природы и вместе с тем качественно отличается от нее. Общество  представляет собой сложную _________(2), все элементы которой постоянно взаимодействуют между собой. Известны четыре сферы: экономическая, социальная, политическая и духовная. Они не только взаимосвязаны, но и взаимообусловливают друг друга. Действительно, хотя ________________(3) выполняет  важную роль в жизни общества, все же ее основой является ______(4). В свою очередь экономическая сфера  не смогла бы существовать без людей, носителей  классовых, групповых и иных отношений. В то же время  те же люди являются носителями форм общественного _________(5). Таким образом, все указанные __________(6) жизни общества составляют единое целое, то есть конкретное общество с определенным обликом».

А) структура   Б) природа   В) политика   Г) экономика     Д)  сфера    Е) сознание    Ж) свобода

9. Прочтите  приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения текста:

А) отражают факты

Б) выражают мнение

      « (1) Появление термина «глобализация» связывают с именем американского социолога Р.Робертсона, который в 1985 г. дал толкование данному понятию. (2) Центральной идеей, лежащей в основе глобализации, считается то, что многие проблемы невозможно адекватно оценить и изучить на уровне национального государства, их необходимо формулировать только с точки зрения глобальных процессов. (3) Некоторые исследователи предсказывают, что глобальные  силы (транснациональные компании и другие) станут настолько сильными, что поставят под вопрос дальнейшее существование отдельных национальных государств. (4) Сторонники глобализации возлагают на нее огромные надежды как на панацею от различных перекосов экономики, а другие – антиглобалисты – ненавидят и всячески ругают все, что связано с ней».

Часть 3.

Раскройте смысл высказывания, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При аргументации своей точки зрения используйте знания курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

На выбор:

А) «Невозможно всегда быть героем, но всегда можно оставаться человеком» (И.Гёте)

Б) «Общество – свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал  другого» (Сенека)



Ключ к тесту «Личность и общество»

Вариант 1



2

4

4

2

1

Физиология

1121

ЖБВДГЕ

АББА

эссе

Вариант 2



1

4

3

1

4

Семья

А-23    Б-14

БАВГДЕ

АББА

эссе