Конспект урока на тему «Неизведанный космос»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КУШВИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский

сад №30 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по художественно – эстетическому развитию детей



























Конспект урока на тему

«Неизведанный космос»











подготовила

Байнова Елена Владимировна

воспитатель















Кушва

2013 год















Цель: 

1.Развивать у детей интереса  к познанию окружающего мира. 

2.Формировать  первоначальные элементарные представления о строении Солнечной системы.

3. Ознакомить с  понятиями: «планеты», «орбита», «спутники», «ракета».

Задачи:

1. Активизировать словарь: звезда, планета, Солнце, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Сатурн, Уран,  Юпитер, Нептун, Плутон.

2.Обучить детей способу рисования с помощью метода отпечатывания, развивать чувство композиции: гармонично размещать детали на листе бумаги, создавать общую красивую композицию.

3.Познакомить детей с героическим полётом Юрия Гагарина в космос.

4.Воспитывать чувство патриотизма, стремление гордиться достижениями своей Родины 

Материал и оборудование:

 магнитная доска и магниты;  2 листа бумаги А3 тонированный акварелью в темно-синий цвет; готовые шаблоны ракет из бумаги; гуашь разных цветов; музыкальное сопровождение  «Философия ожидания»  remix) Ф. Захаренко .. 

Предварительная работа:

Чтение книг, беседы, рассматривание иллюстраций о космосе, наблюдение за солнцем по небосводу, за Луной во время прогулок, когда небо безоблачное

Ход занятия.

1.Игровой сюрпризный момент.

-  Добрый день. Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы с вами совершим путешествие, но куда, я вам пока не скажу, вы сами должны догадаться, куда мы с вами отправимся. А для того чтобы вам помочь, я приготовила вот такую подсказку. Отгадайте загадку:

Там все знаки Зодиака: Водолея, Девы, Рака. 

Светятся и ночью и днём.

Туда и смотрит астроном. (Космос).

- А теперь закройте глаза и послушайте музыку. Представьте. Что вы находитесь в космическом пространстве. (Звучит музыка «Философия ожидания»  remix)  Захаренко А.).

- Что вы себе представляете? Что интересного увидели? (ответы детей).   

Воспитатель накидывает плащ и колпак Звездочета

- Ребята, сегодня я буду Звездочетом. Я приглашаю вас в путешествие по космосу. На чем можно путешествовать по космосу? (Ответы детей)           

                                   

2. Беседа “Солнечная система”.

- Ребята, а на какой планете мы живём? (На планете Земля).

 -Но наша планета не одна в космосе, есть еще планеты, которые вращаются вокруг солнца. Может кто-то знает такие планеты? Вспомним их название.

- Правильно это Сатурн, Марс, Уран, Юпитер, Венера, Меркурий, Нептун.

-Мы уже сказали, что мы живём на планете Земля. А сможем ли мы жить на других планетах?

- Почему? Чем отличается наша планета от других планет?

- Как вы думаете, далеко ли до Солнца? (ответы детей)

- Если бы турист пешком отправиться к Солнцу, ему пришлось бы идти три с половиной тысяч лет. На автомобиле понадобится около двухсот лет, на самолете - почти двадцать лет, на ракете  - несколько месяцев. А вот солнечный лучик долетит до нас за 8 минут 19 секунд.  

- А можно ли совершить посадку нашего космического корабля на Солнце?

- Почему? (ответы детей)

И только солнечный лучик может рассказать, как жарко на Солнце; на его поверхности 6000 градусов. 

3. Игра «Солнце и планеты».

- Мы  узнали, что вокруг Солнца кружатся планеты. У каждой есть свой путь, называемый орбитой. А запомнить названия и очередность планет вам поможет «Астрономическая считалка» (заучивается с детьми):

По порядку все планеты,
Назовёт любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс.                                                                                                   
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним - Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета.
Под названием Плутон. (А. Усачёв)

- Сейчас мы поиграем в игру, покажем нашим гостям нашу Солнечную систему. (Звучит музыка, дети встают около  обручей по кругу и начинают движение по «орбите»). 

4. Беседа о первом полёте в космос.

- А на чем же мы можем полететь в Космос? Правильно на ракете. Но я хочу вам сказать, что не всегда люди могли летать в космос. Ученые изобретали разные ракеты, и вначале отправляли в космос животных: собачек и обезьян. - А только потом в Космос полетел первый русский летчик. Его звали Юрий Гагарин. Он совершил первый полёт в космос 50 лет назад 12 апреля 1961г. Его космический корабль назывался «Восток». Юрий Гагарин облетел земной шар за 1 час 48 минут. (карточки) 

Прекрасная Земля, вся наша Земля – 

Равнины и море, ручей и луг.

Прекрасна Земля твоя и моя,

Мой друг незнакомый, далёкий друг.                        



Пусть ясная ночь колыбели качает,

И тихо над нами плывут облака…

Планета устала от слёз и печали,

Пусть мир к ней придёт на года, на века!	 ( Паникова Е.В.) 

- Сейчас люди разных национальностей летают в космос, в космосе создаются целые станции, где люди могут жить по несколько месяцев. Наиболее длительное время в космосе существовала станция «Мир». На этой станции были и русские космонавты и иностранные. Российский космонавт Валерий Поляков провел на станции 14 месяцев. Но жить в космосе очень неудобно. Вот познакомьтесь с жизнью космонавтов. (карточки).		  	

Ребёнок (чтение стихотворения наизусть)

    Стану космонавтом!

Елена Мельникова-Кравченко

Космонавтом стану я –
Это знает вся семья.
В дальний космос полечу
И созвездья изучу!

Всех планет не сосчитать…
Так хочу я полетать
От звезды и до звезды
Небывалой красоты!

Папе с мамой подарю
Новой звёздочки зарю,
И космический цветок
Тоже отыскать бы смог.

Сколько тайн, открытий ждут,
В даль чудесную зовут!
Только дом-Земля одна,
Будет ждать меня она.   

                        

 

-Как вы поняли, для того чтобы стать космонавтом, надо много знать, уметь, быть смелым, сильным и здоровым. 

- А вы знаете, что будущие космонавты готовятся к полётам в Звёздном городке? (ответы детей)



Представьте, что и мы там оказались. 

5. Физическая минутка 

Кто - то утром не спеша (ходьба на месте)

Надувает желтый шар (дуют и разводят руки)

А как выпустит из рук (руки вверх, хлопок)

Станет вдруг светло вокруг (поворот вокруг своей оси)

Что за шар? (руки вверх). Солнце!



6. Отгадывание  загадок.

- Вижу, что вы хорошо умеете выполнять спортивные упражнения. А сейчас   загадки про космос. 

1.Не огонь, а больно жжёт.

Не фонарь, а ярко светит.

И не пекарь, а печёт.  (Солнце)

2. Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звёзд.

Наш народ построил эту

Межпланетную…(ракету).

3. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет

Что такое ? (самолёт). (Паникова Е.В., Инкина В.В. «Беседы о космосе» Москва, «Творческий центр», 2011)

Вот сейчас, мы проверим, как вы запомнили всё, что вам сегодня рассказывали. Вспомним, как называются планеты?

На каких планетах есть живые существа? (только на планете Земля)

Какая звезда согревает нашу Землю? (солнце)

Когда  состоялся первый полёт человека в космос? (12 апреля 1961 г.)     

 Как звали первого человека, покорившего звездное небо. (Юрий Алексеевич Гагарин)

 Сколько длился космический полет Ю.А. Гагарина? (108 мин = 1 ч 48 мин)



7. Продуктивная  деятельность:  способ рисования с помощью метода отпечатывания.

- А сейчас приготовимся к полёту! Обратный отсчёт! 5-4-3-2-1!Пуск!

- Хорошо! Ребята, а вы хотите нарисовать эти загадочные планеты очень интересным способом - без кисти? (ответы детей). 

(Воспитатель объясняет детям, что с помощью комка плотно сжатой бумаги можно получить необычные изображения). 

Для этого сжимаем плотно лист бумаги (разного размера), чтобы получились комки. Затем обмакиваем в приготовленный раствор гуаши любого яркого цвета. Потом плотно прижимаем его, как печать, к листу темно-синего цвета и осторожно поднимаем. 

(Нужно отметить, что комок надо поднимать вверх, а не в сторону. Благодаря отпечатку, на листе получается изображение планеты, покрытой какими-то удивительными облаками или густой сетью кратеров). 

- Дети, а чтобы исследовать эти «космические просторы», мы пошлем к звездам и планетам космические корабли. 

(Воспитатель предлагает украсить композицию готовыми шаблонами ракет. Самостоятельная деятельность детей  сопровождается музыкой). 

7.Итог занятия. Вопросы  к детям: 

- Что интересного узнали на занятии? Чему научились новому?(ответы детей)

























































































                                                                                                               

Список используемой литературы:

1.Емельянова Э. «Расскажите детям о космонавтике»  наглядно-дидактическое пособие (карточки для занятий в детском саду и дома) Москва, «Мозаика-синтез», 2012 .

2. Захаренко А., музыкальное сопровождение  «Философия ожидания»  (remix).

3.Нищеева Н.В., «Раз планета, два комета…» Санкт-Петербург, 2008.

4.Паникова Е.В., Инкина В.В. «Беседы о космосе» Москва, «Творческий центр», 2011.

5.Фото из личного архива.