Конспект урока для 2 класса "Все профессии важны"

Урок  окружающего мира.

2 класс специальный( коррекционный) II вида.

Тема: Все профессии важны.

	Составила: Анциферова Людмила Александровна

	                     учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5

	г. Архангельска

	I квалификационная категория

	Цели и задачи:

	-расширять знания детей по теме « Профессии»;

	-создать условия для усвоения материала;

	-повышение мотивации учащихся к изучению данного предмета;

	-активизировать словарный запас учащихся; развивать слуховое восприятие;

	-корректировать внимание, мышление, память;

	- прививать уважение к труду и  к людям разных профессий.

Вид урока: комбинированный

Оборудование: учебник Плешакова А.А. «Окружающий мир» 2 класс, карточки с заданиями, презентация по теме урока, лексические таблички  с названием профессий, книга Дж.Родари «Чем пахнут ремёсла», словарь Ожегова С.И.

Ход урока:

1.Организационный момент

Звонко прозвенел звонок,

Начинается урок! (хором)



2. Слуховое восприятие ( с экраном)

Какой бывает транспорт?

Что относится к торговле?

Какие учреждения образования ты знаешь?

Что относится к культурным учреждениям?

Что относится к промышленности? 





3. Самоопределение к деятельности. Сообщение темы урока и  постановка задач.

На экране записаны цифры: 17, 18, 16, 22, 6, 19, 10, 33.  СЛАЙД

		Им соответствуют буквы: 	Ф,Е,О,И,П,С,Р,Я

		ПРОФЕССИЯ.

		-Что такое профессия?

		

		- Скажите, о чём мы будем сегодня говорить на уроке?

		-Что мы узнаем?

		-Чему научимся? СЛАЙД

		Да, тема нашего урока « Все профессии важны»  СЛАЙД

		4. Работа  над темой урока

Игра на внимание « Доскажи словечко» СЛАЙД (картинки)

Варит кашу и бульон, добрый, толстый …   (повар)

К первоклашкам входит в класс очень добрый наш …. (учитель)

Высадить новые саженцы в ельник отправится утром …(лесник)

Подметает чисто двор в 6 утра, конечно, … (дворник)     и т.д.



		-Какие ещё профессии вы знаете?

		-Для чего нужны в жизни?

		- Кем работают ваши родители?

		- Кем хотите стать Вы? Почему?

		-Что для этого Вам нужно?

		

		5. Физминутка  СЛАЙД

		6. Работа по учебнику 

		С. 126

		Рассмотрите иллюстрации.

		-Какие профессии вам знакомы?

		-Что вы знаете об этих профессиях?

		- Как называются остальные профессии? ( таблички лексические, проговаривают хором)

		

		7. Работа в группах

		1 группа 

		-Определи, о какой профессии идёт речь?

		КТО у постели больного сидит?

		И как лечиться он всем говорит;

		Кто болен- он капли предложит принять,

		Тому, кто здоров- разрешит погулять.

- Где он работает?

-Что ему нужно для профессии? ( инструменты, знания, материалы)



		2 группа

		-Определи, о какой профессии идёт речь?

СКАЖИ, кто вкусно

Готовит щи с капустой,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

- Где он работает?

-Что ему нужно для профессии? ( инструменты, знания, материалы)



По одному человеку от группы защищают свои ответы.

8. Знакомство с книгой Дж Родари « Чем пахнут ремёсла» 

Чтение учителем.

Работа со словарём – значение слова « БЕЗДЕЛЬНИК»   СЛАЙД 

  

9. Работа в парах. 

Составь части пословиц о труде.

	 Без дела жить,	вода не течёт.

	Под лежачий камень	всё перетрут.

	Терпение и труд	не вынешь рыбку из пруда.

	Без труда	что небо коптить.

-Поверка. Объяснение смысла пословиц.

10. Рефлексия.  СЛАЙД

Что понравилось на уроке?

Что нового ты узнал?

Оцени себя…

11. Домашнее задание: составить рассказ о профессия родителей.



СПАСИБО ЗА РАБОТУ !