Конкурс – игра по теме: "Технология –это интересно!"

Фёдорова Людмила   Васильевна

МБОУ  ООШ Оренбургского с/п   Бикинского района  Хабаровского края

Учитель начальных классов     















































  Конкур – игра  по технологии.

Тема: Технология –это интересно!

Цель: Активировать познавательные и творческие способности учащихся; воспитывать культуру поведения в коллективной игре, умение слушать и слышать собеседника

(Класс делится на две группы, между которыми и происходит соревнование «Кто быстрее?»)

Коль идёт работа споро,

То идёт работа скоро.

Ведь недаром говорится:

Дело мастера боится!..

Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради бога, размышляйте и хотя криво, да сами, ведь   маленький человек, когда он хочет работать, — непобедимая сила!

1. Разминка.В каждом классе есть предмет  «технология». Что изучают на этом уроке, чем занимаются?

-Технология –очень интересный предмет, и в этом мы ещё раз сегодня убедимся, проведя соревнования. Предлагаю придумать название своей команды, используя только термины относящиеся к технологии.

-Я загадаю вам загадки об инструментах и материалах, которые используются на уроках технологии.

 Первой отвечает на вопрос та команда, которая первой поднимет карточку. Капитаны команд – будьте внимательны! Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. 

-Маленького роста я,

Тонкая и острая,

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу. (Игла и нитка)



-Палочка волшебная

 Есть у меня друзья.

Палочкою этой

-Могу построить я

Башню, дом и самолёт,

И большущий пароход.(Карандаш)

На пальце одном 

Ведёрко вверх дном (Напёрсток)



-Я люблю прямоту,

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я предлагаю. (Линейка)



-Медведь головою в ловушку попал.(Пуговица в петле)

2.Пришивание пуговиц.

Нарисовать все возможные способы пришивания пуговиц.За каждый способ присуждается по одному баллу.

(каждой команде даётся листочек с точками для «пришивания»  пуговиц, в «пуговице» 4 отверстия)

.   .       .   .      .   .       .   .     .   .       .   .      .   .       .   .

.   .       .   .      .    .      .   .     .   .       .   .      .   .       .   .

.   .       .   .      .   .       .   .     .   .       .   .      .   .       .   .

.   .       .   .      .    .      .   .     .   .       .   .      .   .       .   .



3. Работа с бумагой.

-Какие свойства бумаги вы знаете?

-Опираясь на знания этих свойств, изготовьте:

а) мостик из бумаги, на который можно поставить стеклянный стакан (используя лист бумаги размером 20 х20)(Для  этого лис складываем гармошкой)-2балла

б)стакан из бумаги, в который можно налить воду. (Оригами)-2балла

4.Задача на построение прямоугольника.



Постройте на не разлинованном листе бумаги неправильной формы прямоугольник, используя только линейку и карандаш.  -1балл





- Как из этого прямоугольника без помощи линейки получить квадрат?-1балл

5.Задача на смекалку.

-Сделайте в открытке отверстие, через которое может пролезть взрослый человек.-3балла

(Сложить открытку пополам и сделать надрез



Затем развернуть и сложить пополам по линии надреза,  сделать  надрезы таким образом и развернуть открытку)

                        



6.Подведение итогов. Награждение победителей и
участников.