Конспект урока для 3 класса "Разнообразие животных. Пауки"

Урок познания в 3 классе

	Тема: «Разнообразие животных. Пауки»

	Цель урока: определить значение животных для природы и человека

	Задачи:

1.Вспомнить знания о разнообразии животных, их классах;

2. Выделить класс пауков;

3. Распознать внешний вид, особенности, строение тела  пауков;

4.Применять творческие способности и активность учащихся.

Оборудование: презентация, карточки, листы А4, маркеры, алгоритмы.

	Тип урока: Урок новых знаний. 	

	Технология: КМЧП

	Ход урока



I.Организация  класса.

-Сегодня будем работать по группам 1группа «Паук-крестовик»

                        2 группа «Паук-каракурт» 

                          3 группа «Паук - тарантул»

Тема нашего урока «Разнообразие животных». Давайте так же, как они поприветствуем друг друга. Делают это животные доброжелательно, радостно. Попробуем ушками, бочками, спинками.

- Вот теперь мы готовы на уроке познавать и фантазировать.

II. Вызов.

- Как вы думаете от какого слова происходит название животное?

(Название животное происходит, от слов живёт, жизнь. Организм животного обладает всеми признаками жизни).



Стратегия «Составление глоссария»



-По каким признакам мы можем узнать, что это животное?

Задание:

Из списка слов – каждый из учеников выбирает одно или два и рисует их в виде символов –глоссов. 

При этом никто не знает о выборе другого.

Создается выставка и все отгадывают рисунки друг друга.



 (видит, слышит, питается, передвигается, дышит, растёт, размножается, стареет, умирает)



 Стратегия «Цепочка  перепутанных слов»

Задание: разделите следующие слова по классам

Лиса, пчела, змея , щука, рыба, уж, медведь, ящерица, окунь, муравей, бабочка, черепаха, воробей, пингвин, чайка, заяц, кошка, утка, жук.







Животные





Рыбы        Пресмыкающиеся                   Птицы           Млекопитающие       Насекомые

				окунь	ящерица 	пингвин	лиса	жук

				щука 	змея	чайка	заяц	муравей

			воробей	бабочка



- Как вы думаете, какую пользу приносят животные людям?



2. Просмотр слайдов «Разнообразие животных, их строение. Особенности».



III. Осмысление.



Показ видео про пауков

Аналитическая беседа.

- О ком говорится в видео?

- Пауки опасны для человека?

- Зачем паукам нужна паутина?



- Ребята, вам предстоит стать исследователями и подробнее познакомиться с пауками, выполнив задания.

Задание первой группе «Паук - крестовик»

Ответьте на вопросы, перечисленные ниже, и заполните таблицу. Выберите отвечающего.

Маркировочная таблица.

В каждой колонке сделать пометки: 5 – я так и думал

	                                                        	+ - новая информация

                                                                +!- очень ценная информация

Внешний  вид  пауков

      Представитель

Отличительные признаки









Задание второй группе «Паук - каракурт »



Стратегия «Кубик.Грани».

Дай описание

Сравни с чем-нибудь

Проассоциируй (на что похоже)

Проанализируй (из чего состоит)

Приведи примеры



Задание третьей группе «Паук - тарантул »

 

Стратегия «Двухчастный дневник» 

	Вопросительные

	слова

Основные понятия темы

	Что?

	Кто?

	Какой?

	Чем отличается?

	Почему?

	  и др.





Взаимоопрос и взаимообучение.

Каждая группа презентует  свои  задании. Идёт обсуждение.







IV.Рефлексия.



Стратегия «Моё видение»



Каждый ученик мысленно про себя формулирует важную и усвоенную им идею данной темы. (отвечает несколько). 



Домашнее задание

Стр.92-97 пересказ