Проект "Забота"

ПАСПОРТ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ

Название проекта: «Забота».

Руководитель проекта: классный руководитель.

Консультанты проекта: замдиректора по ВР.

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: надпредметный.

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: музыка, технология.

Возраст учащихся, на которых рассчитан проект:9-11 лет.

Состав проектной группы: учащиеся 4 класса.

Тип проекта: практический.

Заказчик проекта: классный руководитель.

 Продолжительность: 2 недели.

 Цель проекта: создание условий для формирования активной гражданской позиции и позитивного отношения к людям, живущим в приюте. 

 Задачи проекта:

развитие у ребенка чувства сострадания, милосердия и соучастия, сопереживания и отзывчивости к чужой боли и страданиям;

формирование навыков позитивного общения в социуме за пределами семьи, школы;

привитие необходимых ценностных установок 



 Вопросы проекта:

- Кто нуждается в нашей помощи?

- Какую помощь мы могли бы оказать?

- Много ли нужно, чтобы сделать людям приятное?



 Материально-техническое обеспечение: компьютер, звуковые колонки, материалы и инструменты для изготовления сувениров.

 Аннотация:

Актуальность проекта

Проект посвящён Международному дню инвалидов в России, который проводится с целью привлечения внимания общественности к проблемам людей с ограниченными возможностями.

Согласно Конституции, люди с ограниченными возможностями имеют равные права со всеми гражданами страны. Между тем, свою особенность они ощущают уже в детские годы, когда понимают, что не могут, к примеру, просто так выйти во двор. Проект «Забота» призван привлечь внимание четвероклассников к людям, которые отличаются от них, но нуждаются во внимательном и добром отношении к себе не меньше других.



Младший школьный возраст является периодом особенно интенсивного обучения, имеющего большое значение для дальнейшего развития личности. Поэтому актуальность данного проекта очевидна.

Содержание

 	В начале работы по проекту организуется беседа с детьми на тему: «Кто нуждается в нашей помощи?», где ребята высказываются по указанной теме, обосновывая своё мнение. Учитель сообщает об организации школой и церковью благотворительной акции, посвящённой Международному дню инвалидов. Ребята высказывают свои предложения о возможном участии в ней.

	Далее строится план работы, определяются конкретные сроки его выполнения и наступает реализация проекта согласно плана.

Итог работы подводится на следующий день после участия в акции, где обобщается вся проделанная работа и оформляются её результаты.

 Предполагаемый продукт проекта: участие в концертной программе для инвалидов.

 Критерии оценки проекта: 

1) общее впечатление от участия четвероклассников;

2) качество проделанной работы;

3) степень детской самостоятельности на каждом этапе работы.



 Этапы работы над проектом:

№ п/п

Название этапа

Цель

Срок выполнения

1.

Подготовительный

Мотивация, целеполагание проекта

25.11.2013

2.

Проектировочный

Построение ориентировочной схемы деятельности

26.11.13

3.

Практический

Реализация проекта 

27.11.13-5.12.13

4.

Аналитико-коррекционный

Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений 

27.11.13-5.12.13

5.

Заключительный

Сопоставление действительных и желаемых результатов работы

6.12.13



План мероприятий  подготовительного этапа

№ п/п

Мероприятие

Участники/ответственные

1.

Беседа на тему «Кто нуждается в нашей помощи?»

Классный руководитель, учащиеся, родители / классный руководитель



2.

Формулировка цели, вопросов проекта «Забота»



3. 

Ознакомление с мнением родителей учащихся о возможном участии детей в концертной программе для инвалидов





План мероприятий проектировочного этапа 

№ п/п

Мероприятие

Участники/ответственные

1.

Выбор музыкального номера и режима его подготовки

Классный руководитель, учащиеся/ классный руководитель

2. 

Планирование работы по изготовлению сувениров 





	План мероприятий практического этапа

№ п/п

Мероприятие

Участники/ответственные

1.

Коллективная, групповая и индивидуальная работа по подготовке музыкального номера и изготовлению сувениров для инвалидов

Учащиеся, классный руководитель/ каждый учащийся

2. 

Участие в концерте для инвалидов



	

	План мероприятий аналитико-коррекционного этапа

№ п/п

Мероприятие

Участники/ответственные

1.

Представление промежуточных результатов работы классному руководителю

Учащиеся, классный руководитель/каждый учащийся

2. 

Получение рекомендаций по внесению необходимых корректив 



3. 

Использование рекомендаций, подготовка окончательного варианта



	

	План мероприятий заключительного этапа

№ п/п

Мероприятие

Участники/ответственные

1.

Высказывание мнений о проделанной работе, её «+» и «-» 

Учащиеся, классный руководитель/классный руководитель

2. 

Дополнение фотолетописи класса фотографиями с концерта





 Предполагаемое распределение ролей в проектной группе: каждый участник проектной группы принимает участие в работе на всех её этапах. 









3