Конспект урока на тему «Весна идет»

Конспект познавательно- продуктивной деятельности

в подготовительной группе « Весна идет..!»







Подготовила     Наталья Владимировна Ерачина

                                 воспитатель МДОБУ д/с №16

                              р.п. Лесогорск



                                18марта 2014 год



Цель: обогащать представления детей о природе; развивать познавательный интерес к окружающему миру природы и познавательную активность; развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи

Задачи:

1. Расширить представления детей о весенних изменениях в природе, о встрече весны людьми   не только на территории России, но и в других странах

2. Упражнять в умении подбирать прилагательные к существительным: солнце, весна

Развивать память, внимание, логическое мышление и воображение.

4. Воспитывать любовь к природе, умение чувствовать и видеть  ее красоту, уважение к  культуре и традициям людей  других национальностей.

Словарная работа: первоцветы, мусульмане, Навруз-Байрам, Ханами, Япония, Холи, Индия, Бразилия, карнавал, сакура, 

Приемы: словесные, наглядные, практические, игровые, музыкальное сопровождение.

Технологии: моделирование, компьютерная,  здоровьесберегающая (электронная физминутка).

Материал демонстрационный:  солнце с  лучами, цветы-подснежники, солнышки-подарки







Дети находятся в группе.

Воспитатель входит в группу в костюме Весны под музыку

 П.И. Чайковского « Времена года. Весна»

Обращается к детям: Здравствуйте, ребятишки!

     Девчонки и мальчишки!

       К вам в гости долго шла!

         Сквозь зиму злую пробивалась!

     Угадайте, кто же я?



А как вы догадались?  ( дети отвечают, опираясь на костюм Весны)

А  по каким приметам еще  можно догадаться, что пришла весна?



Игра «Назови приметы весны» 

Цель: обобщить знания детей о характерных особенностях весны.

Условия : передать подснежник и назвать приметы



А может вы знаете стихотворения, загадки обо мне?

(Весна называет еще приметы весны)



Музыка 

из альбома 

П.И.Чайковского



Вазочка с подснежниками,

солнышко 



Слайд 1 Изображение Весны 



Подснежник

  



Ребятки! Я вас приглашаю в путешествие в весеннее царство. А поможет нам туда попасть весеннее солнышко. Беритесь за лучики!

Какое дружное, веселое солнышко получилось! А давайте нашему 

солнышку  подарим ласковые слова, тогда оно будет светить ярче, сильнее, и быстрее перенесет нас в весеннее царство



Словесная игра « Ласковые слова»

Цель: расширять словарный запас детей, умение употреблять в уменьшительно-ласкательной форме

Произносите за мной заклинание ( идем по кругу)     

 1,2,3,4,5!

Все, кто хочет погулять!

Оглянитесь, повернитесь!

В весеннем царстве очутитесь!























Заклинание





Слайд 2

Картина весеннего леса



 Я много путешествую по свету, побывала в разных краях! 

Расскажите,  какой я бываю в нашем краю.

( ответы детей) 

Наша страна огромная, простирается далеко с севера на юг, с запада на восток. А интересно, какая весна на севере нашей страны? (ответы детей)

А, на юге нашей страны? (ответы детей)

А  как люди в России празднуют встречу весны? (ответы детей)

Знакомство с праздниками (  Русские- Масленица,  Мусульмане –

Навруз- Байрам)

Вся матушка - земля радуется весенним изменениям в природе!

Весну встречают по всему миру! А вы знаете, как ее встречают в разных странах?

Рассказ воспитателя о встрече весны в Японии, в Бразилии, в Индии.

А вот  в Австралии весна наступает тогда, когда у нас осень!



                                           

                                   

                           Физминутка « Весна!»







Слайд 345







Слайд6



Слайд7



Слайды8.9.10.11.12





Слайды13.14.15

16.17.18.19.20











 

Письмо                                                         

«Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с медом».    Медведь 

Какие животные пробуждаются ото сна?

«Мы первыми  появляемся из- под снега, просим нас не рвать, а любоваться нашей красотой» Первоцветы 

Какие?( подснежники, мать-и –мачеха)

«Хочу свить гнездо. Одолжите, подарите пух и перья». Птицы 

 А какие птицы к нам прилетят?

А вы знаете, что птицы, несут на своих крыльях весть о весне, о тепле. 1 апреля будут праздновать праздник – День птиц. Будут весело щебетать, да весну - красну зазывать. 

Слайды21.22.23.24.25

26.27.28.29

Звуковое входящее сообщение





II Продуктивная деятельность ( конструирование из бумаги)

« Весенняя птица»



Я вам предлагаю сделать из бумаги птичку, символ Весны.

( показываю)

Нам понадобятся клей, ножницы, цв. бумага, заготовка туловища птицы и ваша аккуратность и внимание при работе с ножницами и клеем.  Повторение правил работы с ножницами и клеем.

Этапы работы:

- сгибаем бумагу по длине. Ровно, проглаживая место сгиба.

- сгибаем гармошку пополам,  возьмем ножницы и сделаем надрезы в разных направлениях с каждого края 

- готовую заготовку продеваем в  место разреза и расправляем крылышко

- точно также с бумажной заготовкой для хвоста, только надрезы сделаем с одной стороны

- Приклеиваем хвостик посередине

- Рисуем глазки 

Молодцы! Очень красивые птички у вас получились! А давайте птичек подарим нашим гостям в память о встрече с нами ( дети дарят) 

Я хочу подарить вам золотые солнышки! 

Нам пора возвращаться  в детский сад

(Беру солнышко, дети за лучики)



1,2,3,4,5 !

Все вернемся мы опять

Повернитесь, оглянитесь

Снова в группе очутитесь!



Рефлексия- 1 минута

Ребятки, если вам понравилось путешествие в весеннее царство, то похлопайте громко в ладоши!

 Спасибо! Мне тоже было приятно с вами путешествовать.

А мне пора, меня ждут в других краях! ( Ухожу)





Заготовки

 ( белый картон)

туловища птицы.

Для крыла- половина листа А4 цв.бумаги,  для хвоста-четверть листа А4, квадраты для глаз птицы

Фломастеры, карандаши