Конспект беседы по профориентации "Человек и профессия" 7-8 класс

Государственное бюджетное специальное  (коррекционное) образовательное учреждение  для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, общеобразовательная   школа – интернат VIII вида                                            станицы Старолеушковской Краснодарского  края.





Конспект беседы по профориентации  «Человек и профессия»  

учащиеся 7-8 класса (14-15лет)







               



Подготовила

Социальный педагог  

Наливайко Наталья Николаевна









                                        Станица Старолеушковская.

                                                       2013г.



Конспект беседы по профориентации  «Человек и профессия».

Цели:

- знакомство учащихся с миром профессий;

- выявление склонностей учеников к различным видам трудовой деятельности;

- обеспечение готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению.

Предварительная работа.

- проведение анкетирования среди  учащихся на тему профориентации;

- диагностическое изучение профессиональных предпочтений учащимися.

- встреча с представителями разных профессий.

- подбор слайдов о мире профессий. 

Оборудование: 

Ручки, карандаши, опросник, бланки анкеты.



Ход проведения.



	Социальный педагог.

	

	- Добрый день, уважаемые ребята, взрослые. Сегодня речь пойдет о профессиях. В мире насчитывают около 40 тысяч разных профессий. Ежегодно 25 миллионов людей меняют свое место работы, 12% из них возвращаются обратно.  Означает ли это, что к выбору профессии нудно идти путем проб и ошибок? А может надо сознательно готовить себя  к будущей профессиональной деятельности?  И как найти ту профессию, которая тебя полностью устраивала. Об этом сегодня пойдет речь на встрече с вами.  

	- В проведенном  опросе на вопрос «Кем ты хочешь стать?» получены следующие ответы:

	Водителем  — 10%	                     воспитателем  — 11%

	Поваром  — 12%	                      продавцом  — 7%

	    Автомеханик  — 6%	                      учителем — 3%

	   Фотомоделью — 1%	                     охранником  — 1%

	

	Отсюда можно сделать следующий вывод, что некоторые профессии

	уходят в глубь веков или неизвестны вам ребята, не все школьники знают 

	новые профессии,  пользующиеся в настоящее время большим спросом. 

Помочь в этом может классификация профессий.



Классификация – это осмысленный порядок вещей, явлений, разделение их на разновидности по каким – то важным признакам.

Классификация делится на пять основных типов:

- человек – природа

- человек – техника

- человек – художественный образ

- человек – знаковая система

- человек – человек.



Человек – природа. 

Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы. Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда – природа.

Человек – техника. 

Сюда относятся все профессии, связанные с обслуживанием техники, ее ремонтом, установкой и наладкой, управлением, в том числе и управлением подъемных и транспортных средств.

Человек – художественный образ. 

Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант.

Человек – знаковая система. 

Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор.

Человек – человек.                                                                                                           Труд людей этих профессий направлен на воспитание и обучение, информирование, бытовое, торговое, медицинское,  социальное обслуживание людей. 

Все профессии можно разделить на две группы по характеру труда:                                 на физический и умственный труд.





Классификация – распределение профессий по отраслям народного хозяйства.

- промышленность и строительство

-  сельское хозяйство

- непроизводственная сфера, бытовое обслуживание

- просвещение, здравоохранение, культура.

- транспорт и связь.

Можно также разделить все профессии на две группы по признаку материального производства: 

Профессии производственной сферы (промышленность, сельское хозяйство, строительство, лесное хозяйство, связь).

Профессии непроизводственной сферы (здравоохранение, пассажирский транспорт, торговля, просвещение).

Социальный педагог.

- Ребята, продолжите пословицы, которые говорят о важности труда.

1 Труд человека кормит…. (а лень портит).

2 Долог день до вечера … (коли делать нечего).

3 От скуки… (бери дело в руки).

4 Кто встал пораньше… (ушел подальше).

5 Пчела мала… (а и та работает).

6 Кончил дело… (гуляй смело).

7 Терпение и труд… (все перетрут).

8 Первый блин… (комом).

9 Собирай по ягодке… (наберешь кузовок).

10 Глаза страшатся… (а руки делают).

11 Что посеешь… (то и пожнешь).

12 Готовь летом сани… (а телегу зимой).



- Ребята на нашей встрече присутствует психолог школы.



Выступление школьного психолога. 







- Уважаемые старшеклассники, сегодня вы познакомились со многими 

профессиями, постарались узнать о том, к какой из них каждый из вас 

склонен. А я вам ребята предлагаю провести мини-викторину.

			- Кто первый: мужчины или женщины – начали вязать на спицах? (Мужчины)

			- Как называется прямой товарообмен? (Бартер)

			- Как называется документ, с помощью которого можно оформить человека на работу? (Контракт)

			- Кто из русских царей владел 14-ю ремеслами?  (Петр 1)

			- Кем по профессии был А.П.Чехов? (Врач)

			- В этой фамилии спряталось название профессии: Стралужин. (Журналист)

			- Что производят в Бразилии?  (Бразильцев)

			- Как удвоить количество ваших денег? (посмотреть на них в зеркало)

			- Какой человек одной рукой может остановить автомобиль?  (Инспектор ГИБДД)

			- Какая разница между блохой и собакой? (собаки могут иметь блох, а блохи собак – нет)

			- Перед кем люди всегда снимают шляпы? (парикмахером)

			- Кто работает спустя рукава? (пожарник)

			- Кто ходит сидя? (шахматист) 

			- Кто завез в Европу мороженное? (Венецианский путешественник Марко Поло)

			- Как сварить вкусную кашу без масла? (с любовью)

			- То назад, то вперед ходит, бродит пароход. Остановишь – горе. Продырявит море.   (Утюг)



Социальный педагог. 



- Дорогие ребята, вам стоит задуматься, о том какая нравится профессия, 



к которой у вас определились склонности. Пусть каждый оценит себя и



 свои возможности. Всем желаем не ошибиться в выборе профессии.



Ну а для того чтобы  получить желаемую профессию надо:





	поставить перед собой цель и стремиться ее достичь,

	

	необходимо получить хорошие знания;

	

	поступить и успешно закончить профессиональное училище;

	

	необходимо предварительно попробовать себя в избранной 

	               профессии;

	

	нужно любить эту профессию.

	

	

		

	

И в заключение хочется вспомнить слова Томаса Карлейля: «Самый 



несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы». 







Литература 

Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Катурович Д.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллетивов. М: 1988г.

Саляхова Л.И. Настольная книга классного руководителя. Москва «Глобус» 

2008г. 

Климов Е.А. Как выбрать профессию. М., 1984г.

Прошицкая Е.Н. Выбирайте профессию. М., 1991г.