Тексты (отрывки) для тренировки навыков чтения с заданиями (1 класс)

Тексты (отрывки) для тренировки навыков чтения с заданиями



Буквы Аа – Оо



Медведь и мельник



	Настала пора Медведю  спать ложиться. Зевнул Медведь и пошёл по лесу берлогу искать. Весь лес Медведь обошёл, а берлоги подходящей так и не нашёл: одна берлога холодная, другая тесная, у третьей берлоги и вовсе … .

							В.Степанов

(34 слова)



Задания для  обучающихся, которые не умеют читать:

Подчеркните  в отрывке простым карандашом буквы а одной чертой, а буквы о двумя чертами.

Прочитайте сначала буквы а  во всем отрывке, потом буквы о, а затем буквы а и о вместе. 

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося, а обучающийся должен (договорить) закончить последнее предложение.



















Тексты (отрывки) для тренировки навыков чтения с заданиями



Буквы Аа – Оо



Медведь и мельник



	Настала пора Медведю  спать ложиться. Зевнул Медведь и пошёл по лесу берлогу искать. Весь лес Медведь обошёл, а берлоги подходящей так и не нашёл: одна берлога холодная, другая тесная, у третьей берлоги и вовсе … .

							В.Степанов

(34 слова)



Задания для обучающихся, которые умеют читать:

Подчеркните простым карандашом слова, в которых встречаются буквы а, о. 

Выборочное чтение: прочитайте подчеркнутые слова.

Прочитайте текст, (договорите) закончите последнее предложение.























Буквы Ии – ы



Медведь и мельник

(продолжение)



	Хотел Медведь ещё в один укромный уголок наведаться, да охотников с ружьями испугался.

	Решил тогда Медведь к знакомому Мельнику заглянуть, с которым он прошлым летом малину собирал. 

							В.Степанов

(27 слов)



Задания для  обучающихся, которые не умеют читать:

Подчеркните  в отрывке простым карандашом буквы и одной чертой, буквы ы двумя чертами, а буквы а и о отметить галочкой сверху.

Прочитайте сначала буквы и  во всем отрывке, потом буквы ы, а затем буквы а, о, ы и и вместе. 

Родители,  прочитайте  вслух отрывок для обучающегося, а обучающийся должен закончить отрывок, т.е. ответить на вопросы: 

- «Зачем Медведь решил заглянуть к Мельнику?»

- «Как вы думаете, что попросит Медведь у Мельника?»















Буквы Ии – ы



Медведь и мельник

(продолжение)



	Хотел Медведь ещё в один укромный уголок наведаться, да охотников с ружьями испугался.

	Решил тогда Медведь к знакомому Мельнику заглянуть, с которым он прошлым летом малину собирал. 

							В.Степанов

(27 слов)



Задания для обучающихся, которые умеют читать:

Подчеркните простым карандашом слова, в которых встречаются буквы а, о, а слова с буквами ы, и обведите в кружок.

Выборочное чтение: сначала прочитайте слова, которые обведены в кружочек, а потом прочитайте вместе подчеркнутые и обведенные в кружочек слова.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

- «Зачем Медведь решил заглянуть к Мельнику?»

- «Как вы думаете, что попросит Медведь у Мельника?»

















Буквы Уу – Ээ



Медведь и мельник

(продолжение)



Постучался он к Мельнику в дом и просит:

	- Пусти меня, Мельник, к себе перезимовать.

Уступи местечко на печи, хоть самый краешек.

	А Мельник тот хитрый был. Понял он, что Медведю деваться некуда, вот он ему и отвечает: 	- … .					В.Степанов

(37 слов)



Задания для  обучающихся, которые не умеют читать:

Подчеркните  в отрывке простым карандашом буквы у одной чертой, а буквы а, и, ы и о отметить галочкой сверху.

Прочитайте сначала буквы у  во всем отрывке, потом буквы а, о, ы, у и и вместе.

В любой детской книжке найдите 2-3 предложения с буквами э, подчеркните ее двумя чертами и прочитайте. 

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося, а обучающемуся попробовать придумать речь Мельника или ответить на вопрос: «Как вы думаете, что ответил Медведю Мельник?» 













Буквы Уу – Ээ



Медведь и мельник

(продолжение)



Постучался он к Мельнику в дом и просит:

	- Пусти меня, Мельник, к себе перезимовать.

Уступи местечко на печи, хоть самый краешек.

	А Мельник тот хитрый был. Понял он, что Медведю деваться некуда, вот он ему и отвечает: 	- … .					В.Степанов

(37 слов)



Задания для обучающихся, которые умеют читать:

Подчеркните простым карандашом слова, в которых встречаются буквы у,  а слова с буквами ы, и, а, о обведите в кружок.

Выборочное чтение: прочитайте слова, которые обведены в кружочек, а потом прочитайте вместе подчеркнутые и обведенные в кружочек слова.

В любой детской книжке найдите 2-3 предложения с буквами э, подчеркните эти слова и прочитайте  предложения с этими словами. 

Прочитайте текст и ответьте на вопрос: «Как вы думаете, что ответил Медведю Мельник?» 













Буквы Лл – Мм



Медведь и мельник

(продолжение)



	- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Намели ты мне сначала муки пшеничной для пирогов, а уж потом и на печь полезай.

	Тряхнул медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай муку мелить. 

В.Степанов

(31 слово)



Задания для  обучающихся, которые не умеют читать:

Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ми, ли, ла, му, ло, мо; а буквы а, о, у, ы, и подчеркните простым карандашом одной чертой.

Прочитайте в отрывке выделенные буквы и слоги.

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося.

Ответьте на вопросы: 

- Что сначала попросил сделать Мельник Медведя, а что потом он мог сделать?

- Подумайте и объясните, как вы понимаете выражение «дремоту прогнать»? 















Буквы Лл – Мм



Медведь и мельник

(продолжение)



	- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Намели ты мне сначала муки пшеничной для пирогов, а уж потом и на печь полезай.

	Тряхнул медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай муку мелить. 

В.Степанов

(31 слово)



Задания для  обучающихся, которые умеют читать:

Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м и л.

Прочитайте сначала слова только с буквой м, потом только с буквой л, а затем все слова с этими буквами.

Прочитайте отрывок.

Ответьте на вопросы: 

- Что сначала попросил сделать Мельник Медведя, а что потом он мог сделать?

- Подумайте и объясните, как вы понимаете выражение «дремоту прогнать»? 















Буквы Нн



Медведь и мельник

(продолжение)



	Как намелил Медведь муки целый воз, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

	Не успел Медведь свой первый сон досмотреть, как слышит, что его Мельник в бок толкает. Толкает и приговаривает:

	- … .

В.Степанов

(36 слов)



Задания для  обучающихся, которые не умеют читать:

Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: на, лил, му, лы, он, ни, нул, мом, мо.

Прочитайте в отрывке сначала слоги с буквой н, потом с буквами м и л, а затем все выделенные слоги.

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося.

Ответьте на вопросы: 

- Как вы думаете, что ещё нужно сделать Медведю для Мельника?

- Подумайте и объясните, как вы понимаете значение слова воз? 









Буквы Нн



Медведь и мельник

(продолжение)



	Как намелил Медведь муки целый воз, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

	Не успел Медведь свой первый сон досмотреть, как слышит, что его Мельник в бок толкает. Толкает и приговаривает:

	- … .

В.Степанов

(36 слов)



Задания для  обучающихся, которые умеют читать:

Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м, н и л.

Прочитайте сначала слова только с буквой н, потом только с буквами л, м, а затем все слова с этими буквами.

Прочитайте отрывок.

Ответьте на вопросы: 

- Как вы думаете, что ещё нужно сделать Медведю для Мельника?

- Подумайте и объясните, как вы понимаете значение слова воз? 









Буквы Рр



Медведь и мельник

(продолжение)



	- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Напеки ты мне сначала пирогов румяных на продажу, а уж потом и на печь полезай.

	Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай пироги печь.

В.Степанов

(31 слово)



Задания для  обучающихся, которые не умеют читать:

Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ра, ми, на, ла, ру, ны, ро, нул, ло, мо.

Прочитайте в отрывке сначала слоги с буквой р, потом с буквами м, н и л, а затем все выделенные слоги.

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося, а обучающемуся попробовать найти в отрывке слово Миша. Объясните, почему так думаете?

Нарисуйте пироги, которые напек Медведь на продажу.

 















Буквы Рр



Медведь и мельник

(продолжение)



	- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Напеки ты мне сначала пирогов румяных на продажу, а уж потом и на печь полезай.

	Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай пироги печь.

В.Степанов

(31 слово)



Задания для  обучающихся, которые умеют читать:

Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м, н, р и л.

Прочитайте сначала слова только с буквой р, потом только с буквами л, м, н,  а затем все слова с этими буквами.

Прочитайте отрывок. Найдите и прочитайте предложение со словом Миша.

Нарисуйте пироги, которые напек Медведь на продажу.



















Буквы Сс



Медведь и мельник

(продолжение)



Как напёк пирогов целую гору, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

Не успел Медведь свой второй сон досмотреть, как опять его Мельник в бок толкает. Толкает и приговаривает:

- … .					В.Степанов

(34 слова)

Задания для  обучающихся, которые не умеют читать:

Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: на, ро, лу, он, ни, ус, нул, са, мом, ра, сон, смо, ри.

Прочитайте в отрывке сначала слоги с буквой с, а потом все выделенные слоги. Найдите, и прочитай слова, в которых выделены все слоги.

Прочитайте подчеркнутые слова, если встретите незнакомый слог, то подумайте и прочитайте или обратитесь за помощью к родителям.

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося и варианты ответов, а обучающемуся попробовать выбрать правильный ответ, что сказал Мельник:

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Продай ты сначала мои пироги румяные да купи мне на эти деньги побольше муки, а уж потом и на печь полезай.

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Продай ты сначала мои пироги румяные да купи мне на эти деньги шубу до пят, а уж потом и на печь полезай.

Буквы Сс



Медведь и мельник

(продолжение)



Как напёк пирогов целую гору, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

Не успел Медведь свой второй сон досмотреть, как опять его Мельник в бок толкает. Толкает и приговаривает:

- … .

В.Степанов

(34 слова)



Задания для  обучающихся, которые умеют читать:

Прочитайте вслух отрывок и попробуйте выбрать правильный ответ, что сказал Мельник:

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Продай ты сначала мои пироги румяные да купи мне на эти деньги побольше муки, а уж потом и на печь полезай.

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Продай ты сначала мои пироги румяные да купи мне на эти деньги шубу до пят, а уж потом и на печь полезай.









Буквы Кк



Медведь и мельник

(продолжение)



- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Продай ты сначала мои пироги румяные да купи мне на эти деньги шубу до пят, а уж потом и на печь полезай.

Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, запряг лошадь в сани и поехал на базар.

В.Степанов

(42 слова)



Задания для  обучающихся, которые не умеют или начинают читать:

Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ра, ко, ми, со, рал, ро, сна, ла, ру, ны, ку, на, нул, ло, мо, а также слова мои, сани. 

Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Прочитайте подчеркнутые слова, если встретите незнакомый слог, то подумайте и прочитайте или обратитесь за помощью к родителям.

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося. 

Подумайте и объясните, как вы понимаете значение слов сани, базар?  







Буквы Кк



Медведь и мельник

(продолжение)



- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Продай ты сначала мои пироги румяные да купи мне на эти деньги шубу до пят, а уж потом и на печь полезай.

Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, запряг лошадь в сани и поехал на базар.

В.Степанов

(42 слова)



Задания для  обучающихся, которые умеют читать:

Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м, н, р, к, л и с.

Прочитайте подчёркнутые слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Прочитайте отрывок.

Подумайте и составьте предложение с каждым словом, которое подчеркнуто.

Подумайте и объясните, как вы понимаете значение слов сани, базар?  













Буквы Тт



Медведь и мельник

(продолжение)



Продал Медведь пироги румяные, купил он на эти деньги Мельнику шубу до пят и назад отправился.

Только сел Медведь в сани, как напала на него дремота. Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, а она не прогоняется. 

В.Степанов

(36 слов)



Задания для  обучающихся, которые не умеют или начинают читать:

Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ро, ру, ны, ку, на, ни, от, ра, то, ко, ла, мо, та, нул, ло, ту, а также слова он, эти, сани, как, она. 

Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Прочитайте подчеркнутые слова, если встретите незнакомый слог, то подумайте и прочитайте или обратитесь за помощью к родителям.

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося. 

Составьте, предложения про медведя к схемам:

                                                                .

                                                         

                                                            ?

                                                        

                                              !

Буквы Тт



Медведь и мельник

(продолжение)



Продал Медведь пироги румяные, купил он на эти деньги Мельнику шубу до пят и назад отправился.

Только сел Медведь в сани, как напала на него дремота. Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, а она не прогоняется. 

В.Степанов

(36 слов)



Задания для  обучающихся, которые умеют читать:

Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами т, м, н, р, к, л и с.

Прочитайте подчёркнутые слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Прочитайте отрывок.

Составьте, предложения про медведя к схемам:

                                                               .

                                                         

                                                    ?

                                                        

                                                                   !











Буквы Вв



Медведь и мельник

(продолжение)



	Не осталось больше у Медведя сил со своей медвежьей природой бороться. Завернулся он в шубу тёплую и уснул.

	Как увидел Медведь первый сон – отпустил вожжи. Как увидел Медведь второй сон, засунул он лапу в пасть.

В.Степанов

(35 слов)



Задания для  обучающихся, которые не умеют или начинают  читать:

Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ос, тал, сил, со, ри, ро, нул, лу, вы, от, стил, во, ви, вто, су, ла.  а также слова он, уснул, как, сон. 

Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Прочитайте подчеркнутые слова, если встретите незнакомый слог, то подумайте и прочитайте.

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося, обучающемуся нужно следить за чтением родителей, а потом попытаться прочитать подчеркнутые слова.











Буквы Вв



Медведь и мельник

(продолжение)



	Не осталось больше у Медведя сил со своей медвежьей природой бороться. Завернулся он в шубу тёплую и уснул.

	Как увидел Медведь первый сон – отпустил вожжи. Как увидел Медведь второй сон, засунул он лапу в пасть.

В.Степанов

(35 слов)



Задания для  обучающихся, которые умеют читать:

Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами в, т, м, н, р, к, л и с.

Прочитайте подчёркнутые слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Прочитайте отрывок.

Подумайте и ответьте, что снится Медведю в первом сне, и что – во втором.



















Буквы Пп



Медведь и мельник

(продолжение)



А как стал смотреть Медведь третий сон, и вовсе из саней на ухабе вывалился и покатился кубарем с горы. Да не куда-нибудь покатился, а прямиком в берлогу, что под горой была. В самый раз та берлога для Медведя оказалась.

В.Степанов

(39 слов)



Задания для  обучающихся, которые не умеют или начинают читать:

Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: как, смот, ти, вов, са, на, ва, лил, по, ка, тил, ку,  ры, ми, ком, ло, ла, ра, та,  а также слова стал, сон. 

Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Прочитайте подчеркнутые слова, если встретите незнакомый слог, то подумайте и прочитайте.

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося, обучающемуся нужно следить за чтением родителей, а потом попытаться прочитать подчеркнутые слова.

Подумайте и объясните, как вы понимаете значение слова на ухабе?  









Буквы Пп



Медведь и мельник

(продолжение)



А как стал смотреть Медведь третий сон, и вовсе из саней на ухабе вывалился и покатился кубарем с горы. Да не куда-нибудь покатился, а прямиком в берлогу, что под горой была. В самый раз та берлога для Медведя оказалась.

В.Степанов

(39 слов)



Задания для  обучающихся, которые умеют читать:

Прочитайте отрывок.

Найдите  в отрывке второе предложение. Прочитайте  его 3 раза, наращивая скорость чтения.

Найдите в отрывке слова, в которых есть буква п. Составьте с одним из слов предложение.

Подумайте и объясните, как вы понимаете значение слова на ухабе?  

















Буквы Шш



Медведь и мельник

(продолжение)



Так и проспал в ней Миша до весны на новой шубе, как на печке. Да не на краешке проспал – на серёдочке.

А лошадь Мельнику пустые сани с базара привезла: ни шубы тебе, ни пирогов.

В.Степанов

(34 слова)



Задания для  обучающихся, которые начинают читать:

Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: так, про, спал, ми, ша, сны, но, на, шу, как, кра,  ло, ни, ку, пус, ты, са, ни, ра, а также слова пропал, Миша, пустые, сани. 

Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Прочитайте подчеркнутые слова, если встретите незнакомый слог, то подумайте и прочитайте.

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося, обучающемуся нужно следить за чтением родителей, а потом попытаться прочитать подчеркнутые слова.

Подумайте и объясните, с чем сравнивает автор шубу? Почему? 







Буквы Шш



Медведь и мельник

(продолжение)



Так и проспал в ней Миша до весны на новой шубе, как на печке. Да не на краешке проспал – на серёдочке.

А лошадь Мельнику пустые сани с базара привезла: ни шубы тебе, ни пирогов.

В.Степанов

(34 слова)



Задания для  обучающихся, которые умеют читать:

Прочитайте отрывок.

Найдите  в отрывке слова с буквой ш. Прочитайте  их 3 раза, наращивая скорость чтения.

Найдите в отрывке предложение, состоящее из 7 слов. Прочитайте его с радостью, разочарованием, с насмешкой.

Подумайте и объясните, с чем сравнивает автор шубу? Почему? 















Буквы Аа - я



Медведь и мельник

(продолжение)



Бросился было Мельник Медведя искать, только без шубы-то далеко по морозу не убежишь.

С тех пор вся деревня над Мельником смеётся: «Будешь, Мельник, знать, как Медведю зимой спать не давать!»

В.Степанов

(30 слов)



Задания для  обучающихся, которые начинают читать:

Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги, которые знаете, а так же с буквой я.

Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Прочитайте подчеркнутые слова, если встретите незнакомый слог, то подумайте и прочитайте.

Родители,  прочитайте вслух отрывок для обучающегося, обучающемуся нужно следить за чтением родителей, а потом попытаться прочитать подчеркнутые слова.

Подумайте и объясните, как вы понимаете значение слова бросился,  а значение выражения «с тех пор»?









Буквы Аа - я



Медведь и мельник

(продолжение)



Бросился было Мельник Медведя искать, только без шубы-то далеко по морозу не убежишь.

С тех пор вся деревня над Мельником смеётся: «Будешь, Мельник, знать, как Медведю зимой спать не давать!»

В.Степанов

(30 слов)



Задания для  обучающихся, которые умеют читать:

Прочитайте отрывок.

Найдите  в отрывке слова с буквами а и  я. Прочитайте  их 3 раза, наращивая скорость чтения.

Найдите в отрывке первое предложение. Прочитайте его с грустью, с восторгом, с безразличием.

Подумайте и объясните, как вы понимаете значение слова бросился,  а значение выражения «с тех пор»?