Конспект урока на тему "Уроки вежливости"

Урок:19

Тема: Уроки вежливости.

Цель: формировать представление о вежливом человеке; раскрыть смысл   

            столового этикета, его целесообразность; продолжить знакомство                               

            с правилами культурного поведения за столом; воспитывать

            уважительное отношение к старшим по возрасту; знакомить детей с

            правилами речевого этикета, прививать любовь к родному языку.

Оборудование: компьютер – папка «Календарь природы», портрет Владимира Мономаха, карточки «Вежливый человек»,

Ход урока

I. Органайзер.

      Придумано кем-то просто и мудро

      При встрече здороваться:

      - Доброе утро!

      -Доброе утро! – солнцу и птицам.

      - Доброе утро! – улыбчивым лицам.

      И каждый становится добрым, доверчивым.

      Доброе утро длится до вечера.

II.   Подведение фенологических наблюдений.

     -Наш урок начнём с подведения наблюдений за природой. Посмотрите      на экран. ( Фрагменты из папки «Календарь природы»).    Как изменяется природа с приходом зимы? Что происходит с растениями?

    - Правильно ли это? Дятлы, сороки, вороны серые, галки, сойки, синицы остаются зимовать, потому что у них не хватает сил для перелёта. 

   -В чём замысел проекта «Каждую крошку сбережём»?

   - Слово дежурным. («Интервью». Вопросы: Какой сегодня день недели?  Дата? Месяц года? Изменения в неживой природе: высота солнца, продолжительность дня, состояние неба, осадки, ветер, температура воздуха.)

III. Проверка домашнего задания.

1.Фронтальный опрос.

    -Какого человека называют трудолюбивым?

    -Упражнение «Микрофон». Вспомните пословицы и поговорки о труде и   

     лени. 

Труд кормит, а лень портит.

Под лежачий камень вода не бежит.

Дело мастера боится.

Без труда не выловишь рыбку из пруда.

Хорошо того учить, кто хочет всё знать.

Землю солнце украшает, а человека – труд.

Без муки нет науки.

Труд – второй отец человека.

Умелые руки не знают скуки.

Первый враг лентяя – работа.

2. Проверка работ в тетрадях (с. 25 з. 3)

IV.Сообщение темы и задачи урока.

     - Приглашаю вас в школу вежливости, в которой мы выясним смысл понятий вежливый, культурный; вспомним правила поведения за столом, правила приветствия, правила речевого этикета.

    - Что вы ожидаете от урока? (Узнать новое о поведении за столом, что такое этикет?)

V. Изучение нового материала.

1.Беседа с элементами рассказа.

 - Какого человека мы называем культурным, воспитанным? 

 -Правила поведения в обществе, хорошие манеры, воспитанность ещё называют этикетом.

  В Украине правила поведения впервые  были изложены в «Поучении  детям…» Великого князя киевского Владимира Мономаха (показать портрет, учебник «Я и Украина», страница 108).

 - Приветствия в разных странах.

 - Какие приветствия существуют у нас?

 - Как правильно поздороваться со знакомым человеком?

 - Кто первым должен поздороваться?

 - Как быть, когда встречаете человека несколько раз за день?

 - Как надо обращаться к старшим по возрасту, чужим людям?

 - Как вы обращаетесь к родителям?

Физкультминутка –   музыкальная пауза.



Предлагаю послушать песенку «Воспи-пи-пи-тание», кто её знает, тот подпевает и пританцовывает. Как вы думаете, почему именно эту песню мы слушаем на нашем уроке? Какое настроение после её прослушивания?







2. В обиходе вежливого, воспитанного человека всегда присутствуют слова, которые мы называем волшебными. С помощью этих слов можно даже грустному и обиженному  человеку помочь вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение. 

Давайте назовем по одному такому волшебному слову. 

- Достаточно ли знать только вежливые слова, чтобы быть вежливыми?



Послушайте стихотворение и ответьте на вопрос.



Малыша обидел Витя.

Перед школою в строю, Витя просит:

- Извините,

Я ошибку признаю.



На урок пришёл учитель, 

Положил на стол журнал,

Следом Витя:

- Извините, я немного опоздал.



- Тихомиров! Покажите 

Нам на карте город Псков.

- Извините, – шепчет Витя, – 

Я к уроку не готов.



Мы поспорили с Наташей

Вежлив Витя или нет?

Разберитесь в споре нашем,

И пришлите нам ответ!



- Чтобы вы ответили на вопрос?



(Рассуждения детей)



- Не достаточно знать вежливые слова, нужно знать и выполнять правила поведения.





Продолжите: Вежливый человек, это тот, кто (продолжают дети). 



  - приветствуют друг друга при встрече, 

  - умеют придти на помощь в нужный момент, 

  - не перебивают собеседника при разговоре, 

  - не употребляет бранных и грубых слов, 

  - не отмахивается от просьб друзей и старших, 

  - не мешают в работе другим людям, 

  - не опаздывает на встречи, уроки, в гости. 

Молодцы! Вы представляете себе вежливого человека. 

3. Сообщения подготовленных заранее детей по теме «Как вести себя за столом».

4. Работа с учебником (с.67).

   - Понравился ли тебе рассказ? Понятен ли он?



5. Сейчас мы ещё раз вспомним и повторим правила поведения в школе.





Попробуем сами составить правила в стихах. Я называю первую строчку и вторую без последнего слова, вы попробуйте назвать это слово сами.





На уроке будь старательным,

Будь спокойным и … (внимательным).





Всё пиши, не отставая,

Слушай, … (не перебивая).



Говорите чётко, внятно, 

Чтобы было всё … (понятно).



Если хочешь отвечать, 

Надо руку … (поднимать).



На математике считают,

На перемене … (отдыхают).



Будь прилежен на уроке,

Не болтай, ты не … (сорока).



Если друг стал отвечать

Не спеши … (перебивать).



А помочь захочешь другу – 

Подними спокойно … (руку).



Знай: закончился урок,

Коль услышал ты … (звонок).



Когда звонок раздался снова,

К уроку будь всегда … (готовым). 



Чтоб не тревожились врачи, 

На переменах не … (кричи).



- Почему громко кричать вредно для здоровья?







6. Работа в тетрадях (с.26, 27 з.2)

 VI.Итог урока

О чём мы сегодня говорили? Что полезного вы для себя узнали? Давайте повторим правила вежливости (дети предлагают, а учитель формулирует фразы):



Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.



Будь всегда приветлив, здоровайся при встрече, благодари за помощь, уходя – прощайся.



Не заставляй о себе волноваться, уходишь, скажи, куда идёшь и во сколько вернёшься.



Не капризничай, не ворчи. Твой каприз может испортить настроение другим.

Как бы ни было в жизни нам туго, 

Нужно вежливость не растерять. 

Мы окажем вниманье друг другу 

И друг друга сумеем понять.

   VII. Д/З. с.64-67 проработать статьи, тетрадь, с. 28 з, 2; пословицы о вежливости.