Тематический классный час: «О маме…»

3



Тематический классный час: «О маме…»



Задачи: 

Продолжать учить детей отвечать на вопросы развёрнутым ответом, 

не перебивая друг друга; высказывать свою точку зрения, обосновывать её. 

Развивать у детей эстетическое восприятие художественных произведений. 

Закреплять мелкую мускулатуру рук.

Развивать творческие способности детей. 

Развивать музыкальные способности детей через исполнение колыбельной песни: петь, протяжно, тихо, стараться передать интонацией, голосом нежность, любовь. 

Воспитывать любовь, уважение к матери, желание помочь ей, высказать свои чувства.



Материал: Репродукции картин русских художников, дидактическая картина старинной  русской семьи, заготовки-шаблоны для изготовления рамки для фото, образец надписи «Мама, я тебя люблю!»

Предшествующая работа: просмотр репродукций  картин русских художников, чтение художественных произведений о маме, рисование портрета «Мамочка любимая моя».



Ход классного часа.



Учитель: - Ребята, я предлагаю сегодня  поговорить о мамах. У каждого из нас своя мама и каждый из нас очень любит свою маму. А как можно выразить свою любовь маме?



Дети: - Сказать ей об этом.

- Подарить ей что-нибудь.

- Помочь.



Учитель: - Давайте сначала вспомним, как мы можем нежно и ласково обратиться к своей маме.



Дети: - Мама! Мамочка! Мамулечка!  Любимая моя мама!



Учитель: А какими словами мы можем передать ей свои чувства?

Отвечает каждый ребёнок (фронтальный опрос).



Учитель: - Чем ещё мы можем маме показать свою любовь. Не словами, а … (делами).

- Как вы можете помочь своей маме? (Отвечает каждый ребёнок).

Учитель: А вы обращали внимание на то, как выглядит лицо вашей мамы, когда вы показываете ей свою любовь словами или делами? Как вы думаете, что она чувствует в это время.



Дети: - Да, она улыбается.

- Она счастлива.

- Она смеётся и т.д.



Учитель: - Как вы думаете, а чужие мамы такие же? (развернуть вопрос, показать детям, что и другие мамы так же любят своих детей и счастливы, когда дети это понимают).

- Как вы думаете, а какими были мамы раньше? Обратите внимание на картины, мы их с вами уже рассматривали. Вспомните художественные произведения, которые мы с вами уже читали. (Подвести детей к выводу:  и раньше мамы любили и заботились о своих детях. Это видно и по изображениям на картинах: как мамы обнимают своих детей, по их взгляду и по позе, выражению лиц. Поощрять примеры из художественных произведений).



- Так мама нужна нам только для того, чтобы любить и заботиться о нас? Подумайте? Обратите внимание на картину, изображающую старинную русскую семью, вспомните рассказы, сказки. Что ещё делает мама?



Дети: - Она учит своих детей трудиться;

- правильно себя вести (учит правилам поведения);

- правильно разговаривать, читает им книги, поёт песни, пока папа работает;

- раньше мамы учили детей делать красивые вещи, игрушки (народные промыслы);

- рассказывает детям, что было раньше, чтобы дети могли правильно себя вести;

- учит детей не слушать плохих людей.



Физкультминутка.



Учитель. Давайте покажем, чему мама учит детей (имитация движений - 3-4 раза каждое движение):

- Стирать бельё и развешивать его на верёвке;

- Подметать пол;

- Варить кашу;

- Вышивать;

- Семена на грядки сажать.

А ещё мама учит своих детей петь колыбельную младшим сёстрам и братьям. Давайте сядем, представим себе, что у нас в руках маленький братик или сестрёнка и будем его убаюкивать. 

                               

Ай, качи, качи, качи.

В головах-то калачи,

В ручках прянички,

В ножках яблочки,

По бокам конфеточки,

Золотые веточки.



Баю-бай, баю-бай,

     Ты, собаченька, не лай

     И в гудочек не гуди –

     Мою детку не буди.



Учитель. - Ай-ай-ай, не спит наш ребёнок. Надо ещё покачать. Споём ещё раз. (Колыбельная повторяется).

- Вот и уснули наши детки. Давайте положим их в кроватки и укроем одеялом. (Имитация движений). А пока они спят, я предлагаю сделать маме сюрприз – изготовить красивую рамочку для фотографий  и написать маме, что мы её любим. Вот мамы обрадуются!



Изготовление рамки для фотографии.



Монтаж  стихотворения Р. Миннуллина 

«Что всего нужней на свете».



Учитель:     «Чтобы обеды были вкусны,

Дети:            Мамы нужны!

Учитель:      Чтобы не были беды страшны,

Дети:             Мамы нужны!

Учитель:       Чтобы светлыми были дни,

Дети:             Мамы нужны!

Учитель:       Чтобы спокойными были сны,

Дети:             Мамы нужны!  Мамы нужны нам!

Учитель:       Нужно им,

Дети:             Чтобы мы ничего не боялись!

Учитель:       Нужно им,

Дети:             Чтобы радостно мы улыбались!

Учитель:       Нужно им,

Дети:             Чтобы мы засыпали спокойно!

Учитель:       Нужно им,

Дети:             Чтобы не грохотали войны!



Все вместе:   Мир на земле, счастье детей – самое главное для матерей!»