Открытый урок "Путешествие в мир математической сказки" Закрепление компонентов 1 Класс

Открытый урок

Тема: "путешествие в мир математической сказки₺

  Закрепление компонентов.







  



         





 1 класс                                               учит. Кузнецова О. В               Г. Бишкек 2012г.                                   Сш№4

    

 Тип:       Интегрированный 

  (математика, окружающий мир, этика,     чтение) 

Цели: 1. Закрепить навыки распознавания  компонентов сложения и вычитания. 

               2 . Развить связную устную речь. Фонетический слух и внимание, память, логическое мышление, моторику, расширить кругозор.

              3. Воспитать чувство осторожности при общении  с незнакомыми людьми. Обыкновенному поведению  с окружающими.

      

 







                 

                   Ход урока:

Организационный момент:

       - Сегодня у нас непростой урок математики. Мы с вами отправимся в путешествие в  мир чтения. Нам предстоит встреча с героями сказки. Нам нужно будет помочь героям сказки найти выход из сложных ситуаций. А сможем мы это сделать, если будем очень внимательными. Кто готов отправиться в сказочное путешествие в мир чтения? 

- Мы!!!!

- А с каким сказочным  героем мы будем путешествовать, вы узнаете, когда отгадаете значение выражения.

1+6=7(К), 2+2=4(О), 4+2=6(О), 9-6=3(Л), 6-5=1(К), 4+1=5(Б). 7-5=2(О),

(дети берут ответы и встают в ряд) 

- А сейчас, встаньте по порядку, поверните свои цифры.   

- Какое слово зашифровано? (колобок)

- Как называется сказка, в  которой рассказывается о нём? (колобок)

- Эту сказку знают все дети Кыргызстана и России.

Актуализация знаний.

- Кто готов помочь рассказать мне эту сказку?

- Жили-были дед да баба вот в таком замечательном домике.

 -Из каких геометрических фигур состоит домик? / квадрат, треугольник, круг… /

- Хорошо, идём дальше.

Постановка темы урока:

- Однажды дед попросил бабку испечь колобка. А бабка ему сказала: « испеку, если ты отгадаешь загадки и расскажешь всё о цифрах при сложении и вычитании. 

- Давайте поможем дедушке! Как называются компоненты сложения ( При сложении они >, при вычитании они <)

- Справились  с загадками. Сказка продолжается!

Работа над новой темой:

- Включаем воображение (опишите мне колобка). Испекла бабка колобка и положила его остывать, а колобок прыгнул на дорожку и покатился в лес. Катится он, а навстречу ему заяц. Колобок был очень любопытным и захотел познакомиться с зайцем.

- Ребята, а можно подходить к чужим людям на улице?

- Чем это опасно?

Угощают часто вас, 

Только помни каждый раз:

Бери угощенья лишь у знакомых, 

А не у чужих , с виду скромных и добрых.

- Хотел колобок спеть песенку для зайца. А заяц ему и говорит: помоги мне сравнить. У меня было 9 морковок, и я поделился, с зайчатами у меня осталось 6. Насколько морковок больше, чем было? Давайте поможем колобку.

-Ответы детей.

-Молодцы!

-Покатился колобок дальше, а навстречу ему бредёт волк. Я тебя съем колобок, если ты не покажешь, как называются числа при вычитании.

- Давайте поможем колобку. Дети показывают числа.

- Ответы детей. 9-7=2

Молодцы! Помогли колобку. И покатился он дальше, очень устал и решил сделать зарядку: 

Физкультминутка.

Продолжение работы по новой теме.

Покатился колобок дальше. А навстречу ему… Ой кто это?

Летом он в лесу гуляет 

Зимой в берлоге отдыхает

- Ну конечно это медведь. Говорит медведь: " я сбежал из лесной школы и показал колобку учебник Азбуку. Я тебя съем!

- Но если ты мне поможешь выполнить задание я тебя отпущу . "

- Помогите ребята колобку.

Кто готов помочь? Записать предложение.

Саша и Марат  собирали грибы.

- Почему слова Саша и Марат  написаны с большой буквы,

Где слова, отвечающие на вопрос кто? и что? Как их мы подчеркиваем?

\это имена людей, Саша, Марат, грибы, одной линией \

- Молодцы! Вы быстро выполнили задание потому, что работали дружно  и вместе. 

- Покатился колобок  дальше а на встречу ему лиса: я тебя защекочу, если ты не выполнишь моё задание.

- Колобок уже слышал от деда  

Щекотаться братцы можно,

 Только очень  осторожно,

Очень часто от щекотки

Начинаются икотки.

- Решил он выполнить требования лисы. А лиса предложила колобку назвать число при сложении.

-ребята давайте поможем 2+7=9

Делать нечего пришлось, отпустить колоба и сказала: Гуляй смело со своими друзьями только один сюда больше не приходи!"

Покатился колобок дальше, а сам думает:

Адрес свой везде и всюду 

Никогда я не забуду

Если даже заблужусь 

Вспомню адрес и вернусь!

- Вспомните, с какими сказочными героями колобок встретился во время своего путешествия? Это домашние или дикие животные?

А каких диких животных вы ещё знаете?

Где они живут и чем они питаются?

Итог урока.

-Что мы с вами делали, сегодня на уроке пока путешествовали?

- С какими сказочными героями вы хотели,  встретится следующий раз?

- Кому помогали соседи по парте? 

 -Только настоящие друзья прейдут быстро на помощь.

Одному или одной 

 Трудно справиться с бедой

Слово "мы"

Сильней чем "я"

Мы - семья 

И мы друзья!

Спасибо вам за урок!