Конспект урока для 2 класса «КОШКИН ДОМ»

МБОУ Коченевская  средняя общеобразовательная школа №2

 Дошкольное  образование

	

	

	КОНСПЕКТ

	ЗАНЯТИЯ

	В СРЕДНЕЙ  ГРУППЕ

	«КОШКИН ДОМ»

	

«Обучение дошкольников безопасности жизнедеятельности»

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	Воспитатель: 

	Ахременко Ольга Григорьевна

	Образование: высшее

	Стаж педагогической работы: 8 лет

	Первая квалификационная категория

	

	

	

	

	

	

	Коченёво 

	2011

Цель: формирование основ безопасного поведения



Программные задачи:

Образовательные:

	Расширять и уточнять знания детей о правилах пожарной безопасности в повседневной жизни.

	Закреплять знания детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.

	Продолжать учить действовать во время пожара. 

Воспитательные:

	Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность.

	Воспитывать природоохранное поведение, развивать представление о том, какие действия вредят природе, портят ее. (Лесной пожар).

Развивающие:

	Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия: керосиновая лампа, электрическая плитка.

	Развивать навыки построения высказываний – рассуждений.

Предварительная работа:

	Чтение потешки «Тили-бом, тили - бом…».

	Рассматривание иллюстраций о пожаре.

	Заучивание стихотворений.

Методы и приемы:

словесные (загадка, художественное слово)

наглядные

		      -   практические 

		Материал к занятию:

		

		Игрушечный дом  

		Пожарная машина  

		Игрушки:  кошка, курица, заяц, лошадь, собака 

		Имитация огня 

		Кассета с записью сирены пожарной машины. 

		





		

		

		

		

		

		

		

		

		Ход занятия:

		Воспитатель:

		          Ой, беда, беда!

		Тили бом, тили бом

		Загорелся кошкин дом!

		Идёт дым столбом.

		Кошка выскочила,

		Глаза выпучила.

		Бежит курица с ведром

		Заливать кошкин дом.

		А лошадка с фонарём.

		А собачка с помелом.

		Серый заинька с листом.

		Раз, раз, раз, раз

		А огонь-то не погас!»

		          Чтение потешки сопровождается показом настольного театра

		

		Воспитатель: Ребята, кто бежал к кошке на помощь? 

		Дети: - Собака!

		Воспитатель:

		Правильно! Собачка с помелом! А ещё кто?

		          Дети: - Лошадка! 

		Воспитатель: - Правильно! Лошадка с фонарём! А ещё кто?

		          Дети: - Зайчик! 

		         Воспитатель: - Правильно! Серый заинька с листом! Вот сколько

		         помощников было у кошки, но они всё равно не справились с огнём.

		Ребята, как вы думаете, кого нужно позвать в первую очередь?

Дети: - Пожарных

Воспитатель: - Правильно! Надо сразу же сообщить о пожаре, позвонив по телефону 01. 

          Знает каждый гражданин 

Этот номер – 01, 
Если к вам придет беда – 
Позвони скорей туда. 
А если нет телефона – 
Позови людей с балкона. 

		

		Слышится звук пожарной сирены, появляется пожарная машина

		Воспитатель: - Ребята, что это?

		          Дети: - Машина!

		          Воспитатель: - Правильно, какая машина?

		          Дети: - Пожарная машина.

		Воспитатель:

		Посмотрите, как тушится огонь - заливается водой! (демонстрация как пожарная машина «заливает» огонь, огонь убирается). Ребята, чем тушат огонь?

		         Дети: - Водой!

		Воспитатель:

		- Правильно, водой! Посмотрите, какая кошечка стала довольная - ведь пожар потушили, огня больше нет!

		          Воспитатель:

		- Ребята, давайте вспомним еще раз, кто же помог кошке справиться с бедой?

		Дети называют.

		Воспитатель:

А как вы думаете, отчего мог загореться кошкин дом?

          Дети: (перечисляют опасные предметы, которые могут стать причиной 

           пожара)

		Воспитатель: А хотите узнать, чтоже случилось на самом деле?



Физминутка:

 Кошка  печку топила стоят на месте

Уголек уронила. наклон вниз

Вот и сделался пожар. поднимают руки вверх, машут ими

Кошка  кнопочку нажала

И пожарников позвала.

Притащился медведь, наклоны вправо, влево

На весь лес стал реветь.

Примчался лось, бег на месте

Кричит: «Тушить брось!»

Стоит кошка на улице,

Больше всех волнуется. поворот вправо, влево, плечи вверх.

А рядом стоит крот,

Вздыхает во весь рот. вдох, выдох.

Прилетел комар,

Ничего не сказал,

Крылом помахал взмахи правой и левой рукой

Потушил пожар. наклон вниз.

	

	1. Чтобы не было огня,

	Не играйте вы в меня. 

	Я огня сестричка, 
Маленькая… (Спичка).

2. Дым увидел – не зевай, 
Нас скорее вызывай. (Пожарные)

3. Где с огнем беспечны люди, 
Обязательно он будет. (Пожар)

4. От маленькой меня 

 Не оберешься ты огня. (Искра)

5. Кто меня не бережется, 
Тот скоро обожжется. (Огонь)

6. На столе, в колпаке, 
Да в стеклянном пузырьке 

Поселился дружок – 
Развеселый огонек. (Лампочка)

7. В маленьком амбаре 

Держит сто пожаров. (Коробок спичек)

8. Шипит и злится, 
Воды боится, 
С языком, а не лает, 
Без зубов, а кусает. (Огонь)

9.При пожаре не сидим, 
Набираем… (01). 

10. Он для всех опасен нас 

Называют его… (Газ).



Воспитатель: Итак, если все-таки такая беда, как пожар, случилась. Что же делать, как надо себя вести?

         Сам не справишься с пожаром

Это труд не для детей.

Не теряя время даром

01 звони скорей!



- Чтобы пожарные приняли вызов, ты должен сообщить: фамилию, адрес, четко объяснить, что и где горит.

          - Предупреди о пожаре соседей. Если необходимо, они помогут тебе 

         вызвать пожарных.

- Помни: дым гораздо опаснее огня. Если чувствуешь, что задыхаешься, смочи водой одежду, накрой голову мокрой тряпкой, ляг на пол и ползи к выходу – внизу дыма меньше.

        - При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может 

          отключиться, и ты задохнешься.

        - Ожидая приезда пожарных, старайся сохранять спокойствие: тебя 

         обязательно спасут.

	

Итог занятия.



Ребята, так кто же для нас огонь – друг или враг?

         Можно ли в отсутствии взрослых брать спички, пользоваться

          электроприборами?

Если в доме что-то загорелось – ваши действия?

Если в квартире много дыма – ваши действия?

Можно ли разжигать костер в лесу?