Урок для 9 класса по теме: "Жизнеобеспечение человека. Необходимое снаряжение и имущество"

Конспект урока по основам безопасности жизнедеятельности. 9 класс.

Составила учитель ОБЖ  МАОУ «СОШ п. Витим» Михайлова Е.О.

Тема: Жизнеобеспечение человека. Необходимое снаряжение и имущество.

Цели урока:  Актуализировать знания о важности жизнеобеспечения человека в природных условиях. Научить  выбирать необходимое снаряжение при подготовке к походу.

Задачи урока: 

 Образовательные. Познакомить учащихся с видами снаряжения и имуществом туриста.

Развивающие. Развивать умение правильно комплектовать и укладывать необходимое снаряжение

Воспитательные. Воспитывать собранность, ответственность.

Тип урока: комбинированный

Оборудование:

1. Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности», авторы М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т.Смирнов

2.Проектор, презентация по теме урока

3. Рабочая тетрадь

4. Рюкзак с набором вещей для укладки (2 комплекта)

5. Секундомер

6. Карточки с изображением туристического снаряжения 

7. Памятки «Личное снаряжение туриста» 

План урока:

№

Этап урока

Содержание (цель) этапа

1

Организационный момент

Сконцентрировать внимание учащихся, нацелить на предстоящую работу.  (фотографии из похода)

2

Объяснение нового материала

Познакомить с видами туристского снаряжения, правилами укладки рюкзака.

3

Практикум по укладке рюкзака

Частичный показ учителя. Закрепление умения правильно и  быстро укладывать рюкзак.

4

Проверочный этап

Проверить степень усвоения материала и возникающие трудности

5

Подведение итогов урока

Обобщить результаты изучения материала и работы отдельных учащихся. Повторить главные выводы урока. Выставить оценки.

6

Сообщение домашнего задания

Разъяснить смысл и содержание задания.



На доске: Число, месяц. 

Тема урока «Жизнеобеспечение человека. Необходимое снаряжение и имущество».

Ход урока:

I.Организационный момент

Нас с утра зовет звонок, 

Начинается урок.

И мы отправимся вперед,

Вещи собирать в ……………. (поход).

С ребятами старших классов мы неоднократно ходили в походы. И сейчас я покажу вам несколько фотографии из этих походов. (слайды, 2-11). И чтобы многодневный поход состоялся, а турист чувствовал себя комфортно, защищено,  туристу необходимо правильно собрать снаряжение. Из этого я определяю цель нашего урока: познакомиться с видами и способами жизнеобеспечения человека в походных условиях 



II. Объяснение нового материала.

Введение в тему урока.

 Человеку в обычных  жизненных условиях требуется много вещей. Попробуйте подсчитать их количество, и очень скоро ваш счет перейдет за сотню. А отправляясь в поход, мы должны позаботиться о своем жизнеобеспечении в полевых условиях. Конечно, многими привычными предметами домашнего обихода придется пожертвовать. Делается это для облегчения веса поклажи, которую вам придется нести самим. Таким образом , мы будем выбирать для похода вещи, имеющие многофункциональную нагрузку.

Иллюстрированный рассказ учителя.

Все снаряжение делится на личное, групповое и специальное

(слайд 13).

 Личное снаряжение, которое пригодится путешественникам, туристам, рыболовам, охотникам – всем, всем, кто часто бывает на природе.

К личному снаряжению относятся 

1)предметы индивидуального пользования – рюкзак (слайд 14),очень важно подобрать рюкзак. Он должен плотно прилегать к спине всей задней стенкой, а не стоять на пояснице и не свисать ниже ее. Достигается это подбором рюкзака по росту и правильной подгонкой лямок. Важно правильно уложить рюкзак.  Об этом мы поговорим позже. 2) кружка, миска, ложка, нож (слайд 15).  Эти принадлежности должны быть легкими, например из пластика, нож – складной. 

3)Туалетные принадлежности (слайд 16). Поход – не повод зарастать грязью, да и с гигиеной важно дружить всегда и везде. Эти принадлежности складывают в мешочек и помещают в кармашке рюкзака, чтобы их быстро можно найти. 
5) Спальные принадлежности (слайд 17). К спальным принадлежностям,  прежде всего, относится спальный мешок. Он должен быть чуть длиннее его владельца. Любой спальник  носится в непромокаемом чехле.  Чтобы изолировать тело от холодной земли, под спальник кладут коврик-подстилку, как правило, из синтетических материалов. На нем можно сидеть у костра, укрываться от дождя.

6) Носильные вещи (слайд 18). Очень важно обратить внимание на одежду и обувь. Одежда должна быть легкой, удобной, не стеснять движений, в то же время плотной, чтобы не прокусил комар. Одежда из брезента промокает, но хорошо сохнет. На случай дождя обязательна плащ-накидка с капюшоном. Для прохладного времени надо иметь теплую шерстяную одежду: свитер, рейтузы, вязаную шапочку. В теплое время года – купальные принадлежности. Обязательно наличие легкого головного убора, защищающего от солнца, с козырьком. На ноги одевают две пары носков – шерстяные и хлопчатобумажные,  в любой последовательности. Лучшей обувью (слайд 19) являются хорошо разношенные ботинки на низком каблуке, желательно с рифленой подошвой. Обычно их берут на 1-2 размера больше. Чтобы можно было вложить войлочную стельку и надеть толстый носок. Желательно иметь и легкую сменную обувь, в которой ходят в биваке, давая отдыхать ногам.

7) Медикаменты (слайд 20) , лично необходимые.



Групповое снаряжение готовится всеми и распределяется замом по хозяйству поровну между всеми участниками похода.

Палатки (слайд 21) из расчета 1-2 на человека + одна складская. Несмотря на то, что палатки сделаны из непромокаемой ткани, их следует покрывать специальными тентами или полиэтиленовой пленкой от дождя. 

Топоры, пилы, лопатки (слайд 22)  (по 1 на группу 4-6 человек), которые должны иметь чехлы с плотной прокладкой у острия

Костровые принадлежности (слайд 23)   – складные таганки, треноги, разборные очаги, крючки и цепочки для подвески посуды и регулирования ее высоты над огнем. Необходимы также рукавицы, без которых невозможно работать у костра, мешалка с длинной ручкой.

К кухонному хозяйству (слайд 24)  относятся котелки, не менее трех, ножи, половники, разделочные доски, спички в водонепроницаемой упаковке, столовая клеенка.

В специальный ремонтный набор (слайд 25)   включают (иглы, нитки, клей, проволока, английские булавки…  То есть все, что может понадобиться для ремонта в пути.  А что бы вы добавили к этому списку? 

 К  групповому снаряжению относится и медицинская аптечка (слайд 26), с набором необходимых медикаментов и перевязочного материала.  Аптечка находится у руководителя группы.

(слайд 27) Группе нельзя обойтись без компаса, карты и других важных предметов

 В зависимости от специфики предстоящей деятельности или если в походе  предусматривается преодоление водной, горной или иной преграды,  к перечисленному добавляется специальное (слайд 28) личное и групповое  снаряжение – спасательные жилеты, веревки, ледорубы и др.

Практикум по укладке рюкзака. 

- На соревнованиях «Школы выживания» у участников проверяется наличие личного снаряжения и умения укладки рюкзака. Что нужно предусмотреть для правильной укладки рюкзака: (слайд 29)



В правильно уложенном рюкзаке тяжелые вещи помещаются внизу, со смещением от центра к спине, хрупкие вещи, обложенные чем-либо мягким, наверху. 

Предметы первой необходимости (ремонтный набор) в карманах рюкзака, чтобы их можно легко и быстро достать (показ учителя)

Надо предусмотреть, чтобы после падения туриста вещи в рюкзаке не повредились и не испортились.

Уложенные вещи не должны греметь, смещаться по рюкзаку. (показ учителя)

Не желательно подвешивать на рюкзак сзади различные предметы     ( ухудшает центр тяжести, цепляется за ветки).

Острые, колющие предметы поместить в чехлы или обложить частями одежды.

Рюкзак уложить нужно так, чтобы он плотно прилегал к спине, не болтался, не отвешивался назад, не давил на плечи, имел низкий центр тяжести , не мешал при ходьбе. (слайд 30) 

- Из всего сказанного выводим  Правило укладки рюкзака: тяжелое – вниз, мягкое - к спине, объемное  - наверх,  предметы первой необходимости  - в карманы (записать в тетрадь).

- Я предлагаю желающим продемонстрировать укладку рюкзака из приготовленного снаряжения. ( Несколько человек на скорость укладывают рюкзак и одевают его на плечи.  Время  выполнения задания фиксирует учитель.)



Проверочный этап.

1) Какие виды снаряжения вы узнали? 

2) Перед вами набор карточек. Разложите их на 3 группы по видам снаряжения 

3) что использовали для подвески котла между деревьями (стр. 111, рис 32), к какой группе снаряжения это относится?

4) (стр. 111, рис 32) для чего у последних четырех крючков такие длинные «хвосты»

4) что вы сделаете, если лямки рюкзака режут вам плечи?

 5. Обобщить результаты изучения материала и работы отдельных учащихся. 

1. Повторить выводы урока:

- снаряжение туриста делится на 3 группы. Какие?

 - чтобы многодневный поход состоялся, а турист чувствовал себя комфортно, защищено,   необходимо … (правильно собрать снаряжение)

 - вспомните правило укладки рюкзака (тяжелое – вниз, мягкое - к спине, объемное  - наверх,  предметы первой необходимости  - в карманы)

- Что нового и интересного вы узнали сегодня на уроке? (Дети пишут отзывы об уроке на карточках с изображением с изображением туристического снаряжения)

2. Выставить оценки.

6.

- На память об уроке я хочу подарить вам памятки с перечнем личного снаряжения туриста. Дома вы отработаете ее содержание  для успешной реализации  при сборах  в будущие  походы. Желаю вам удачных походов, счастливых путешествий.