Праздник музыки "Где живут нотки?" 3-5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Вишневская средняя общеобразовательная школа»







  Праздник музыки









                                                               ПОДГОТОВИЛА:

                                                               Учитель музыки

                                                                                     Бабичева Наталья Ивановна





Вишнево - 2010

Цели: 1. Познакомить детей с нотной грамотой, элементами нотного письма, графическим  изображением  нотных знаков, скрипичного ключа, нотного стана;

            2. Способствовать развитию музыкального слуха, интереса к музыке;    

                 способствовать проявлению дружеских   отношений в коллективе.          

            3. Воспитывать чувство прекрасного;  бережное отношение к природе.

Оборудование: - красочное оформление с помощью цветных мелков на доске изображения нотного стана, скрипичного ключа, ноток; эпиграфа;

- фонограмма песни «Если с другом вышел в путь…»;

- рисунки с изображением различных музыкальных инструментов;

 - магнитофон.



Эпиграф:            Что за звуки!  Неподвижен внемлю

                             Сладким звукам я:

                             Забываю вечность, небо, землю,

                             Самого себя…

                                                           М. Ю. Лермонтов



Проведение праздника:

Учитель:  Мы познакомимся сегодня с тем, как и откуда, появилась музыка, музыкальные инструменты, музыкальная грамота.

Говорить и петь древние люди начали одновременно. Потом они научились извлекать звуки из различных предметов. Появились первые, очень примитивные инструменты.

Люди издавна прислушивались к звукам природы и слышали в них музыку. А слышали ли вы когда-нибудь музыку дождя, ветра, музыку птичьих голосов? Музыка живет повсюду, проявляясь в разных звуках.

Ученик (читает стихотворение):  «Музыка всюду живет»



Ветер чуть слышно поет,

Липа вздыхает у сада…

Чуткая музыка всюду живет-

В шелесте трав, в шуме дубрав              

Только прислушаться надо.

Звонко струится ручей, 

Падает гром с небосвода-

Это мелодией вечной своей







Мир наполняет природа!

Тихие слезы свои

Ива роняет у брода…

Трелью приветствуют ночь соловьи.

Звоном ветвей, песней дождей



Мир наполняет природа.

Птицы встречают восход, 

Ласточка солнышку рада!

Чуткая музыка всюду живет,-

Только прислушаться надо.   



Учитель: Ребята, а вы любите сказки? Я хочу вам поведать одну из самых необычных сказок. Слушаем…

« В некотором царстве, в музыкальном  государстве, среди зеленых сосен и стройных берез, на берегу прозрачного озера жили-были семь веселых ноток.

Маленькие, кругленькие, как семь капель росы друг на друга похожие, носили они необыкновенные  музыкальные имена:  



Утром они встречали восход Солнца, а по вечерам любовались серебристой Луной. Дивные птицы пели ноткам- капелькам звонкие песни, величавый лес нашептывал чудные сказки. Особенно удивительной казалась ноткам смена времен года. Ласковая весна - дарила лесу тепло солнечных лучей и пение птичьего хора. Жаркое лето - пышную зелень, яркие цветы и пестрых бабочек. Золотая осень – ослепительный желто-красный наряд.  Зимушка-зима – бриллианты снежной красоты.

Лишь о том печалились нотки-капельки, что не умели петь так, как птицы. Была еще одна неприятность, они сами не различали друг друга. И вот однажды, поздним вечером, когда на звездном небе засияла Луна, из-за берез, стоявших как принцессы, ноткам явилась волшебница.

«Фея Мечты» - представилась она. Я узнала, что вы мечтаете стать певицами, но сначала, вам надо познакомиться с начальником нотной азбуки – мудрым Скрипичным ключом и с музыкальными инструментами. Они откроют вам огромный мир музыки. С их помощью вы научитесь петь, если не испугаетесь трудностей. 

С помощью волшебной палочки она провела пять тонких ровных ниточек-линеек.

- Перед вами начальник нотной азбуки - Скрипичный ключ!- торжественно объявила она.

Ключ сообщил ноткам, что у каждой из них есть свое звучание, но, чтобы услышать, нужно обратиться к музыкальному инструменту. Благодаря ему, нотки займут места на пяти линеечках, называемых нотным станом.







Первой поспешила нотка  , она остановилась на первой добавочной и запела. За ней последовала , она уместилась под первой линейкой. Нота  



облюбовала для себя первую линейку.

Так аккуратно размещались нотки на линеечках. Зазвучали и остальные , , , и начали петь одна за другой, точно соблюдая правила звучания, указанные Скрипичным  ключом.

На нижних линейках нотки пели низким густым голосом, а на верхних – высокими, сочными, звонкими голосами, - подобным пению птиц. Вот теперь вас уж никто не перепутает! – добродушно заметил Скрипичный ключ.

Счастливые нотки увлеклись пением»!

Учитель: А теперь давайте и мы в тон ноткам исполним песенку:



 -  воробушка гнездо.

– деревья во дворе.

 – котенка покорми.

– в лесу кричит сова.

 – играет детвора.

 – запела вся земля.

– поем мы для того,

Чтобы вновь вернуться к .







Учитель:  Ребята, подумайте и ответьте на мои вопросы:





-Кто сочиняет музыку?

-Каких композиторов вы знаете?

-Как музыка приходит к нам?

-Кто исполняет музыку?



-Какие музыкальные инструменты вы знаете?

-Известно ли вам об истории их появления?







Учитель: Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

К загадкам поскорее.







1. Он по виду брат баяну,                                            4. То худеет, то толстеет,                                          

Где веселье, там и он.                                                       На весь дом голосит… (гармонь)

Я подсказывать не стану,                                                 

Всем знаком… (аккордеон)                                          5.Сверху кожа, снизу тоже,         

                                                                                                 А в середине пусто. (Барабан)

2. У какого инструмента

Есть и струны и педаль?                                                6. Пять ступенек – лесенка,

Что же это? Несомненно,                                                  На ступеньках – песенка. (Ноты)

Это славный наш… (рояль)





3. Приложил к губам я трубку -

Полилась по лесу трель,-

Инструмент тот очень хрупкий,

Называется… (свирель)



- А теперь, давайте поиграем и, заодно, споем. (Дети становятся парами, взявшись за руки – лодочкой и показывают движения, о которых поется в песне.)





Становись скорей в кружок,                                              Мы летим с тобой вдвоем, 

Потанцуй со мной, дружок,                                               Мы ничуть не устаем,

Шаг назад, шаг вперед,                                                       Шаг назад, шаг вперед,                                                       

И на месте поворот (2 раза)                                               И на месте поворот (2 раза)    

Эй, давай не отставай,

Снова танец начинай!

Шаг назад, шаг вперед,

И на месте поворот (2 раза)





Учитель: Если вы по-настоящему любите музыку, то подружитесь с нотками крепко-крепко. Тогда вам откроется неведомый мир музыкальных звуков, вы научитесь понимать музыку, слышать ее в окружающей природе. Вы поймете, какое многообразие мелодий могут составить всего семь ноток-подружек. Именно они делают окружающий нас мир еще прекрасней и добрей.        (Ученики читают стихи)

1. Собирайтесь, друзья, в хоровод,                                 3. Лейся, песня, лейся звонко,

    Познакомьтесь друг с другом поближе,                        Помогай дружить.

    Чтоб запел голубой небосвод,                                          Всем ребятам очень нужно

    Танцы, смех, уноситесь все выше!                                   В мирном мире жить!

2. Песня -  друг наш и товарищ,                                         4. Семь подружек голосистых,                                     

    С нею в жизни веселей.                                                   Семь звоночков серебристых,

    С ней забота – не забота:                                                Дружно весело живут.  

    Столько щедрой мощи в ней!                                        Звонко песенки поют.

    С песней спорится работа,                                            Домик наш открыт всем детям 

    Отдых ярче и светлей.                                                   Заходите – мы вас встретим!       

                                                                                             Тайны музыки расскажем

                                                                                             В мир волшебный путь покажем.













5. Если будем мы стараться

И усердно заниматься,

То терпение и труд

Нас к успеху приведут.



Учитель: Ребята! Давным-давно музыку записывали непонятными крючочками и только 400 лет назад в Италии изобрели ноты. Эти нотки образовали звукоряд. Ноты записываются на нотном стане или нотоносце. Открывает нотоносец скрипичный ключ.

(Изображение нотоносца с нотами на доске)

Наш праздник подошел к концу и мне хочется надеяться, что сегодняшний праздник помог вам окунуться в прекрасный и незабываемый мир музыки. 



Давайте вспомним песенку «Если с другом вышел в путь…» и исполним ее все вместе.