Ежедневный план воспитателя ГПД 1 класс

Дата



Личностное развитие и

основы общения



Охрана здоровья.

Физическое развитие



Основы гражданского и патриотического воспитания





           Трудовое    

         воспитание



Развитие творческого

воображения

06-10

апреля

Прием детей:

осмотр внешнего вида, беседа о самочувствии. 

Обед:

Цель: Выполнять  правила поведения за столом

Индивидуальная работа

Коленченко А., Клостер Ю. Соловьёва Д.,  Ульянов А.

Прогулка.   Наблюдение за трудом дворника

Цели: - формировать готовность прийти на помощь, способность оценить результаты труда; - воспитывать уважение к людям труда; - развивать речь, повышать словарный запас (название и пред-назначение рабочего инвентаря дворника).

Ход наблюдения	

Солнечные зайчики 

Играют по земле. 

Поманю их пальчиком — 

Пусть бегут ко мне.

Ну, весна, как дела?

У меня уборка.

Для чего тебе метла?

Снег смести с пригорка.

Для чего тебе ручьи?

Мусор смыть с дорожек.

Для чего тебе лучи?

Для уборки тоже.

Воспитатель задает детям вопросы. Кто убирает дорожки?

Чем работает дворник? 

Чем мы будем работать, каким инвентарем?

Трудовая деятельность:  Наведение порядка на участке. 

Цели:  - организовывать коллективный труд;

в индивидуальном порядке давать конкретные поручения;

прививать чувство удовлетворения от результата труда;   совершенствовать трудовые умения.

Подвижные игры:  «Веселый воробей», «Солнечные зайчики». 

Цели: формировать умение соблюдать правила игры;

воспитывать самостоятельность.

Индивидуальная работа:   Анкилова К. Коленченко А. Кучеров Н., ДружковМ.

Развитие движений.

Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках и т.д.).

Полдник:                                        Цель:   Продолжать прививать навыки культуры поведения: выходя из-за стола, тихо задвигать стул, благодарить взрослых.                          Индивидуальная работа  Гайгурова К. Дружков М., Бондарчук М.

Непосредственная образовательная деятельность:                Тема: «Прежде чем за стол садитесь - с этикетом подружитесь»

Цель:  - познакомить детей с правилами поведения за столом.

Прием детей:

осмотр внешнего вида, беседа о самочувствии. 

Обед:                                         Цель:  Следить за соблюдением санитарно-гигиенических требований

Индивидуальная работа                                           Гайгурова К., Бондарчук М., Соловьёва Д., Сидоренко М

Прогулка.  Наблюдение за трудом почтальона

Цели: продолжать наблюдение за трудом почтальона;

обогащать словарный запас за счет специфической лексики;

воспитывать уважение к людям труда.	

Ход  наблюдения

Отметить, что сезонные изменения не отразились на работе почтальона.

1.Изменилась форма одежды?

2.Почему весной и осенью у почтальона сумка закрыта?

3.Почему почтальон работает в любую погоду?                       Трудовая деятельность

Уборка мусора на участке.                    Цели: развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы общей цели;

воспитывать чувство ответственности.

Подвижные игры

«Солнечные зайчики», «Гуси-гуси».                              Цели: развивать координацию движений;

тренировать в умении выполнять действия с одним общим предметом;

воспитывать выдержку и умение согласовывать свои действия с окружающими.

Индивидуальная работа Дружков М., Клостер Ю., Коленченко А., Анкилова К.

Развитие движений.

Цель: развивать двигательные способности и качества: ловкость, быстроту, силу, выносливость.        Полдник:

Цель:  Вызывать чувство уважения и благодарности к труду поваров и других работников столовой.

Индивидуальная работа: Ульянов А. Черепанова К. ГуляеваК.

Непосредственная образовательная деятельность:

Тема:  «Кругосветное путешествие вокруг стола»

Цель: Познакомить детей с правилами поведения в столовой, привить первоначальные навыки правильного поведения и речевого общения в этих местах.

Прием детей:                           

осмотр внешнего вида, беседа о самочувствии. Обед:                                               Цель:  Привитие навыков культурного поведения в столовой, за столом

Индивидуальная работа Гайгурова К., Сидоренко М., Соловьёва  Д., Кучеров Н., Бондарчук М

Прогулка.   Наблюдение за ветром                                              Цели: - продолжать закреплять представления о погодных изменениях; - формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра.

Ход наблюдения

Как славно жить на свете: Иду, а теплый ветер, Как пес, бежит за мной!        Теплый воздух легче холодного, вот и поднимается он вверх, а холодный стелется внизу. Но воздух не везде одинаковый, над песком он сильнее согревается, и поэтому ветер в пустынях бывает теплым. Над рекой воздух всегда прохладный, поэтому от реки всегда веет прохладным ветерком. Где воздух прогревается, там незаметно подни-мается вверх, а на его место прохладный спешит, да так торопится, что все это чувствуют. Все время воздух двигается над широкими морями, снежными полями, дремучими лесами и жаркими пустынями. Трудовая деятельность Подметание дорожек.          Цель: воспитывать желание трудиться.                    Подвижные игры                  «Быстрее ветра», «Кто выше?».                                   Цели: развивать быстроту бега;                                          учить прыгать легко.  Индивидуальная работа   Анкилова К., Черепанова К., ГуляеваК., Сидоренко М., Кучеров Н.                           «Прыгни дальше».               Цели: учить прыгать в длину с разбега.               Развитие движений.        Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.             «Попади в цель».                           Цель: развивать меткость, глазомер.                                     Полдник:                                        Цель:   Продолжать прививать навыки культуры поведения: выходя из-за стола, тихо задвигать стул, благодарить взрослых.                          Индивидуальная работа  Гайгурова К. Дружков М., Бондарчук М. Непосредственная образовательная деятельность:                              Тема:  «Руки человека» (беседа)                                   Цель: сформировать представление о коже рук, правилах основного ухода за руками.

Прием детей:

осмотр внешнего вида, беседа о самочувствии. 

Обед:                                                Цель:  Воспитание уважительного и бережного отношения к пище.

Индивидуальная работа

Анкилова К., Бондарчук М., Дружков М., Соловьёва Д.

Прогулка.   Наблюдение за птицами

Цель:

формировать желание заботиться о птицах;

учить и называть птиц и части тела;

упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.

Ход наблюдения

Воспитатель обращает внимание на то, как много птиц прилетело в столовую. Предлагает посмотреть на больших птиц. Какое у них оперенье, какой большой клюв, как важно и чинно они ходят по земле, не спеша, никого не боятся. А теперь взглянуть на сороку. Она много меньше по размеру, чем ворона, какое красивое и необычное у нее оперение. Длинный хвост, и она не ходит по земле, а подпрыгивает с места на место.

Назвать сходство и отличие во внешнем виде и поведении птиц.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от мусора. 

Цели: 

учить работать лопаткой;

воспитывать любовь к труду.

Подвижные игры

«Ворона и воробей».     Цели:

продолжать учить ориентировке в пространстве, развивать умение не наталкиваться друг на друга;

вслушиваться в команду воспитателя;

воспитывать дружеские взаимоотношения.

«Мыши водят хоровод».

 Цели:

упражнять в выполнении движений;

воспитывать интерес к игре.

Индивидуальная работа Удьянов А., Черепанова К., ГуляеваК.,Клостер Ю., Бондарчук М.

«Добеги до флажка».

Цель: развивать быстроту бега.

Полдник:

Цель: Закрепить умение правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ножом), есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом.

Индивидуальная работа

Коленченко А., Гайгурова К., Сидоренко М., Кучеров Н.

Непосредственная образовательная деятельность:

Тема:  Работа с бумагой «Изготавливаем открытку ко Дню Космонавтики»

Цель:  познакомиться с видом оформительской деятельности и научиться выполнять творческие работы.

Прием детей:

осмотр внешнего вида, беседа о самочувствии. 

Обед:                                                 Цель:  Формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды

Индивидуальная работа

Удьянов А., Черепанова К., ГуляеваК. КлостерЮ.

Прогулка.    Наблюдение за почками тополя                                   Цели: продолжать знакомство с деревьями на участке;  формировать представления о том, что почка — домик для  листочка.                                            Ход наблюдения.                                    На ветках плоские комочки. В них дремлют плоские листочки.         1.Что это за комочки?                  2.Где почки находятся?                3.А как называется это дерево?                        4.Какие части тополя вы знаете?                        5.Какие еще деревья вам знакомы?                                            6.Что общего у тополя и березы?                          7.Чем они отличаются? Предложить детям рассмотреть почки на тополе и сравнить с теми, которые они наблюдали зимой.                                                  1.Что произошло с почками? 2.Какого цвета почка?                       3.Что появляется из почек? 4.Какого цвета листочки? Воспитатель загадывает детям загадку.                                                 Эти маленькие бочки  Распечатает весна, А пока в них спят листочки И растут во время сна. (Почки.)                                Трудовая деятельность                  Наведение порядка на участке, сбор веток и старых листьев. Цель: способствовать желанию трудиться сообща, испытывать радость от общения друг с другом. Подвижные игры                         «Добеги и прыгни», «Кто скорее добежит по дорожке».                     Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании.                     Индивидуальная работа      Удьянов А.,Черепанова К.,ГуляеваК.,КлостерЮ

Улучшение техники ходьбы по бревну.

Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по бревну.

Полдник:

Цель:   Формировать представление об этикете

Индивидуальная работа 

Анкилова К. Коленченко А. Кучеров Н., Дружков М.

Непосредственная образовательная деятельность:

Тема: «Какого цвета небо?»

Цели: ознакомить с первым космонавтом, дать представление об освоении космического пространства; воспитывать желание быть сильными и здоровыми.