Проект «Почему мне интересно ходить в библиотеку»

171136, Тверская область,

Вышневолоцкий район,

д. Лужниково,

 ул. Солнечная, д. 8

тел. (848233)7-25-41



Проект

«Почему мне интересно ходить в библиотеку»





Авторский коллектив:учащиеся 2 класса

Романова  Татьяна

Петрова Ника

Лячина Надежда Вячеславовна, библиотекарь  сельской библиотеки.





Руководитель проекта:Волкова Светлана Александровна







Директор

Филиала МОБУ  «Академическая СОШ»-«Лужниковская ООШ»: 

МасоринаИрина Павловна

Тел: (48233)7-25-41









Лужниково,2013



Постановка  проблемы.

 Не все родители могут позволить купить ребенку художественные   книги или справочную литературу по разным причинам: проживание в сельской местности и отдалённость от города, материальная необеспеченность и другие. А ведь есть простой выход -  пойти в библиотеку и взять там нужную книгу. По данным социального  опроса  доля систематически читающей молодежи  снизилась. А именно чтение формирует, воспитывает культуру и интеллект людей. Книги учат, заставляют думать. 

Обучающиеся 2 класса  под руководством учителя подготовили проект «Почему мне интересно ходить в библиотеку»,  рассчитанный  на младший и средний школьный возраст.

На наш взгляд проект будет интересен, он расширит представления детей о работе библиотеки, расскажет школьникам о многообразии художественной литературы, большом количествеэнциклопедий и справочников имеющемся в библиотечном фонде. Выставки книг разной тематики  вызовут желание  взять книгу почитать. 

Цель проекта.

Расширить знания о работе библиотеки.



Задачи проекта.

Узнать, как расположены книги в библиотеке;

какие энциклопедии и справочники есть в библиотеке;

какие тематические выставки проходят;

۷изучение различных информационных источников по теме проекта;

۷ создание индивидуальных сообщений;

۷ создание групповой презентации по теме «Почему мне интересно ходить в библиотеку»;

۷ привлечение школьников к чтению.





                Направления деятельности:



Информационное – сбор информации:

-  как расположены книги в библиотеке;

- где можно найти интересующую нас книгу;

- какие  журналы, энциклопедии, словари  имеются в библиотеке;

          -  какие оформляются выставки книг ;

     - сколько людей посещающих библиотеку.



Практический выход проекта: подготовка презентации и выступление на классном часе, размещение проекта на школьном сайте

Сроки реализации проекта:   сентябрь-октябрь  2013 г.



План реализации проекта

Выбрать участников проекта и распределить задания в паре.

Собрать информации о том, сколько человек посещает библиотеку, какие журналы, словари, энциклопедии, справочники имеются в библиотеке. 

 На какие темы проходят  выставки книг.

В каких конкурсах и мероприятиях проводимых библиотекой можно принять участие.

Подготовить памятку о том как нужно обращаться с книгой.

Подготовить презентацию по проекту.

Выступить с презентацией перед учащимися на классном часе.

Сделать вывод.







Ожидаемые результаты 

 Предполагается, что в результате работы будет подготовлены индивидуальные сообщения и презентация «Почему нам интересно ходить в библиотеку». Авторы  расширят свои знания о функциях библиотеки, поймут, что книга - источник знаний. Работая над  проектом, ребята познакомятся с историей создания библиотек, узнают как расположены книги в библиотеке.

Осуществление  проекта позволит решить задачи воспитания активной жизненной позиции школьников, формирования чувства ответственности, бережного отношения к книге.

Реализация проекта

«Почему нам интересно ходить в библиотеку»

Проект, который был осуществлен с 10 сентября  2013 года  по 10 октября 2013 года, можно охарактеризовать как информационный. В проекте принимали участие   учащиеся 2 класса.



Авторы и исполнители проекта





Механизмы реализации проекта:

1.Подготовительный этап.

 Введение в проект (10 сентября 2013года)

2. Основной этап.

Работа в паре в проекте (10сентября 2013 года –10 октября 2013 года)

-сбор информации,

- обработка информации;

 -  изготовление памятки «Как обращаться с книгой»;

  -сканирование   материала для презентации

- фотосъёмка

       - создание презентации 

3.Контрольный этап.

-Выступление на классном часе(октябрь  2013года)

На подготовительном этапе была выбрана тема проекта, после обсуждения ситуации выявлена проблема, выбраны участники проекта. 

На основном  этапе осуществлялась парная  работа участников проекта. Девочки отправились в библиотеку  для сбора информации.  Вместе с библиотекарем они составляли  памятку «Как обращаться с книгой», сканировали, фотографировали. Для поиска необходимой информации использовались  Интернет–ресурсы, библиотечный фонд. Ребята подбирали стишки, пословицы о книге и чтении, рисовали плакаты.





Результаты сбора информации представлены в виде индивидуальных сообщений.





Презентации.





Памятка «Как обращаться с книгой»

1.Не делать пометок, подчеркиваний.

2. Не вырывать и не загибать страницы.

3. Не читать во время еды.

4. Беречь книги от домашних животных.

5. Отремонтировать поврежденную книгу.

6. Не выносить книги из библиотеки, если они не записаны в формуляр.

7. Книгу вернуть в библиотеку через 15 дней.



На контрольном этапе  участники проекта рассказали о проделанной работе, выступив  на классном часе с сообщениями и  презентацией.







Результаты проекта

       Старание и творчество авторского коллектива, их  выступление  с презентацией    расширило представление учеников начальной школы  о функции библиотеки, послужило примером ходить в библиотеку, читать книги, пользоваться справочной литературой, бережно относиться к книге.



Источники



Библиополе

Интернет – ресурсы

Лужниковская сельская библиотека