Конспект урока по теме "Искусство" 11 класс

Санатина Ксения Александровна,

учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №113 г. Екатеринбурга


11 класс, профильный уровень, тема «Искусство»

Проблемное обучение

Интерпретация текста стихотворения (произведения искусства) как составная часть урока



Ход урока:

Что такое искусство? Версии появления искусства. Эволюция искусства. Виды искусства. Литература –  «искусство слова» – как один из наиболее доступных, понятных вид искусства.

Задание: 

1. Черты искусства - ? В чем его отличия от других форм духовной жизни?

 2. Функции искусства.

Рассмотрим черты и функции искусства на примере конкретного стихотворения.



Работа с текстом:

	Девушка пела в церковном хоре
О всех усталых в чужом краю,
О всех кораблях, ушедших в море,
О всех, забывших радость свою.

Так пел ее голос, летящий в купол,
И луч сиял на белом плече,
И каждый из мрака смотрел и слушал,
Как белое платье пело в луче.

И всем казалось, что радость будет,
Что в тихой заводи все корабли,
Что на чужбине усталые люди
Светлую жизнь себе обрели.

И голос был сладок, и луч был тонок,
И только высоко, у Царских Врат,
Причастный Тайнам,- плакал ребенок
О том, что никто не придет назад. 



Вопросы и задания по тексту

Вопросы

(Возможные) ответы

Модель интерпретации текста

О чем это стихотворение?



Девушка поет в хоре, фактически, молится

текст как самодостаточная реальность



О религии 

О больших надеждах

Все будет хорошо

Пессимизм в итоге

Безысходность …

бесконечность прочтения текста, ориентация на фигуру читателя

Знакомы ли вам чувства, описанные в данном стихотворении? 

Какие именно?









Тревога

Страх

Неопределенность

Отсутствие уверенности в чем-либо

Тоска 

Надежда…



Кто автор этого стихотворения? 

К какой художественной эпохе, к какому художественному течению он принадлежит?  

Как принадлежность к данному течению отражается на его творчестве?

Современником каких исторических событий был автор? 

Какие из них нашли отражение в тексте? Какие надежды, опасения передает нам автор посредством стихотворения? Оправдались ли они? 

Что вам известно о дальнейшем развертывании событий?

А. Блок

«Серебряный век»

Символизм

Символичность образов, «зашифрованность» текста

Русско-японская война, первая революция…



Классическая 

Таким образом, понимание текста - процесс сложный и многообразный. 

Обобщим: Так какие же признаки искусства, отличающие его от других форм духовной жизни общества, вы можете назвать на основании проделанной работы? Кковы функции искусства в обществе?

Итак, основные черты искусства:

Яркость;

Образность;

Наглядность;

Символичность;

Эмоциональность (иррациональность);

Субъективность.



Функции искусства:

Эстетическая,

Информационная,

Компенсаторная,

Прогностическая…