Классный час «Детское телевидение»

Цель: создание условий для успешного усвоения  темы  «Детское телевидение»

Задачи: 

- помочь обучающимся выяснить историю детского ТВ

-  создать условия для формирования умения работать с разными источниками информации , опираясь на личный опыт по данной теме и знания своих одноклассников;

- развивать мышление, память, умение слушать;

- воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ;

- формирование УУД.

1. Личностные УУД

включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне;

осознание ответственности обучающегося за общее благополучие класса

2. Регулятивные УУД

принимать и сохранять заданную учебную цель;

учитывать  выделенные учителем  ориентиры  действия в учебном материале;

 планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

 адекватно принимать оценку взрослого.

3. Познавательные УУД

помочь выделить и сформулировать познавательную цель;

обобщать полученные знания;

осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

4. Коммуникативные УУД

создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

формировать умения при работе  в группе, в паре.

контролировать действия партнёра;

эмоционально позитивно относится к процессу.

Межпредметные связи: литература, история.



Оборудование и технические средства обучения: 

 • презентация;













Ход открытого классного часа

Идет ролик с заставками детского ТВ.

Ведущий 1Добрый день , дорогие телезрители. На нашу передачу юные телезрители присылают много писем и рисунков .В своих письмах ребята просят рассказать историю Детского телевидения. И сегодня наша передача посвящена Детскому телевидению.

Ведущий 2  «Международный день детского телевидения и радиовещания» был учреждён по инициативе Детского фонда Организации объединённых наций (ЮНИСЕФ) 1994 года в городе Канне. С тех пор второе воскресенье  декабря отмечают всероссийский праздник « Детского телевидения и радиовещания».



-Ведущий 1: Более чем в ста странах планеты предоставляют своё эфирное время для показа детских телепрограмм и радиопостановок. Благодаря этому, профессиональный праздник «День детского телевидения и радиовещания» автоматически стал и праздником для детей по всему миру.

Наши корреспонденты подготовили специальный репортаж :



Корреспондент 1 Детское вещание началось в январе 1939 г. передачей «С новым годом». Первая детская передача, а точнее новогодний спектакль «Зайкин дом», была показана на советском телевидении еще в 1940 году. Правда, в те годы «телевизоров для индивидуального пользования» выпускалось несколько тысяч, и стоили они очень дорого. в 1951 году появилась первая детская передача и называлась она « Юный пионер» Детский журнал был задуман , как колейдоскоп самых разных тем. На страничках журнала говорилось об научных  открытиях. 



Корреспондент2:Работа над радиопостановкой  занимала много времени и сил, но это вполне окупалось. Радиопостановки жили годами, хороший  радиоспектакль можно было повторять не однажды; в редакции  учитывали, что с каждым годом подрастает новое поколение радиослушателей, для которого повторы звучали как премьеры.

 В течение недели по разным программам несколько раз «открывался занавес» радиотеатра для детей. В его репертуаре были сотни произведений. Для детей младшего возраста были созданы радиопостановки по мотивам народных сказок многих стран. Для школьников – инсценированы произведения, которые входили в школьную программу и предусматривались для внеклассного чтения.



Корреспондент 3 Детское вещание строилось на экспериментах, ведь оно появилось впервые. От авторов и режиссеров требовалось умение работать в разных жанрах. В эфирах можно было увидеть и кукольное представление,и чтение сказки и беседа за круглым столом, встречу со знаменитым человекоми прямой репортаж с пионерского праздника В те годы в детскую редакцию приходило очень много писем с рисунками и интересными  предложениями , и они тоже представляли основу будущих передач.( идет видео ролик)

Корреспондент 4После 1955 года, появилась и идея создать специальные передачи для детей. И одной из первых, после основания Главной редакции программ для детей, стала телепередача «Спокойной ночи, малыши!» – главный долгожитель наших телеэкранов.( заставка слайд) Большой популярностью в юных зрителей 70-80-х годов пользовалась передача «В гостях у сказки», первый выпуск которой датируется 1976 годом. Ведущая Валентина Леонтьева, известная всем детям тетя Валя, открывала ее словами (видеоролик)

Ведущий 1,Наши журналисты  посетили  г. Приозёрскони подготовили репортаж  о развитии детского телевидения в 80годы.

Корреспондент 5 В  годы развития детского телевидения , наш город тоже не остался равнодушным к детскому телевидению. В детской редакции приозерской телестудии "Юность" работали активные, творческие и энергичные люди. Передачи готовились для детей дошкольного и школьного возраста. Для дошколят выходила передача "Малышок", в которой принимали участие сами дети, обычные ребята нашего города. "Малышок" -передача познавательная и развлекательная.  

Корреспондент 6Для подростков выходила передача "Твой выбор"-  разговор о профессиях, в них принимали участие люди той или иной специальности, которые рассказывали о своей профессии.   В канун Дня Победы детская редакция приглашала в студию участников Великой Отечественной войны, освещала встречи ветеранов со школьниками, ребята искренне и заинтересованно слушали рассказы о тех трудных годах  .

Ведущий 2. Спасибо за увлекательный рассказ.Наши корреспондетны посетили школу №3, г. Приозёрска и   обратились с вопросами о ТВ к ученикам школы №3.Внимание на экран.

( Видео репортаж)

1.Смотришь ли ты детские каналы и какие? Какие детские передачи ты любишь смотреть , почему?

2.Чем детское ТВ завораживает детей? С какого детского возраста можно смотреть ТВ и сколько по времени? Влияет ли телевизионные образы на детей  и как ?

3.Как вы считаете , вредит ли телевидение здоровью детей? Можно ли просмотр  ТВ запретить ребенку?)

После просмотра _ Какие вы смотрите детские каналы?  ( обратить внимание на детские рисунки)

Как долго выдолго смотрите телевизор? 

Какие плюсы детского ТВ?

Ведущий1. –На связи с нами наш корреспондент , который посетил больницу и спросил советы врачей

Корреспондент 7. Добрый день , я веду репортаж из кабинета школьной медицинской сестры, которая  даст несколько советов ребятам по просмотру телевизора.

Врач: Правила просмотра телевизора детьми

Расстояние до телеэкрана должно быть не менее 2 метров и не более 6. Оптимальное расстояние -3 -4 м. 

Смотреть телевизор можно только сидя. Желательно в кресле, на диване или на стуле.

Экран должен находиться строго перед ребёнком. Нельзя смотреть телевизор сбоку.

При просмотре телевизора в вечернее время включите в комнате верхний свет. Недопустимо смотреть телевизор в темноте!

Если в комнату проникает яркий солнечный свет, прикройте окно шторами.

Если ребёнку выписаны очки, их нужно одевать во время просмотра телепередач.

Продолжительность непрерывного просмотра телевизора составляет 

1-2 кл.-15 мин.

3-4 кл.-20 мин

По истечение этого времени необходимо сделать перерыв 10-15 мин или , хотя бы, гимнастику для глаз.

Общая продолжительность просмотра телевизора в день не должна превышать 

от 8 до 12 лет — 1 часа, 

от 12 до 14 лет— 1,5 часов,

 От 14 до 17 лет — 2 часов. 

Не оставляйте телевизор работать, если дети заняты другими делами. Работающий телевизор создаёт фоновый шум, который отрицательно воздействует на нервную систему.

Несоблюдение расстояния до телеэкрана, неправильная поза во время просмотра телевизора  и превышение времени просмотра ведут к нарушению зрения, осанки и эмоциональному переутомлению.

Ведущий 1: Спасибо за ценные советы .

Ведущий 2:Статистика вещь серьезная и нужная, корреспондеты детского канала  собрали некоторые статистические данные и вот что получилось , внимание на экран.

Корреспондент.8 Мы заинтересовались многими вопросами по просмотру ТВ и выяснили :

Сколько раз в неделю ты смотришь телевизор?

18 детей (60 %)- каждый день;

10 детей (33 %)-в выходные дни;

2 ребенка (7%)-очень редко смотрят телевизор.

Ты смотришь телевизор один или всей семьей?

15 детей (50%)-один смотрит;

10 детей (33 %)- с братом или с сестрой;

5 детей (17%)-всей семьей.

Корреспондент 9:Ты смотришь все  подряд  или предпочитаешь  какие-то отдельные передачи?

16 детей (54%)-смотрят все подряд;

10 детей (33%)-фильмы и мультфильмы;

4 ребенка (13%)-только детские передачи.

Если бы ты оказался на необитаемом острове, какие бы ты  предметы заказал доброму волшебнику, чтобы твоя жизнь была  интересной и нескучной?

12 детей (40%)-попросили телевизор;

10 детей (33%)-еду;

 8 детей (27%)- игрушки, книги.  



Ведущие 1. Спасибо , нашим корреспондентам , а мы продолжаем. Конечно, в телевидение есть плюсы и минусы  об этом наш следующий репортаж 



Корреспондент 10.Просмотр телепередач дает детям возможность  :

-расслабиться, забыть проблемы, уйти от страхов и переживаний;

-находить ответы на вопросы, на которые не отвечают взрослые из-за своей занятости;

-понять что такое хорошо и что такое плохо;

-узнавать о различных явлениях в разных областях знаний;

-развить воображение, фантазию, эмоциональную среду;

-занять свободное время.



Корреспондент 11:В то же время длительный просмотр телевизионных передач  отрицательно влияет на здоровье детей: 

-ухудшается зрение, сон, аппетит,   перегружается нервная система ребенка;

 -опасными  для еще не сформировавшейся детской психики являются сцены  агрессии, жестокости, насилия;

-у детей возникает  настоящая зависимость, страсть к телевидению.

Сегодня детские программы занимают определенную долю (мы уже говорили, не более 3-4% на федеральных каналах) в сетке вещания и позволяют дистанционно обучать, развивать и развлекать огромное количество детей и подростков одновременно. В этом главное преимущество и достоинство телевидения для детей и подростков.

Ведущи1На этом наша передача подошла к концу с вами были.......

Ведущий2.и .......   До скорой встречи!

2