Конспект классного часа по теме : Заочная лыжная прогулка «По тропинкам зимы»

Министерство образования и науки Республики Татарстан 

Государственное бюджетное образовательное учреждение для 

обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

 здоровья «Мамадышская специальная (коррекционная)

 общеобразовательная школа – интернат VIII вида»









Классный час 



Заочная лыжная прогулка 

«По тропинкам зимы»









                                                        Учитель: Аглиуллина Алина Закиевна











Январь, 2013 год

Цель: закрепление и расширение знаний учащихся о лесе и лесных животных; обобщение представления учащихся о зимней природе; научить помогать животным и птицам пережить зиму; воспитывать нравственно- эстетические качества; прививать здоровый образ жизни

Ход классного часа

Подготовка к путешествию

У нас в школе проходит месяц экологии и  физической культуры «Хорошо здоровым быть!». А вы хотите быть здоровыми? Укреплять здоровье помогают прогулки на свежем воздухе. Сегодня я приглашаю вас в зимний лес на  лыжную прогулку. (заочно) А назовем ее «По тропинкам зимы».



-Перед путешествием нам важно вспомнить народные приметы, чтобы хорошо ориентироваться в лесу.

Если ночью был иней, днем снег не выпадет.

Иней на деревьях – к морозам, туман – к оттепели.

Ворона кричит – к метели. 

Облака против ветра идут – к снегу.

Ель – не сосна, шумит неспроста.

Вороны летают и кружатся – к морозу.

- Ну-ка ребята вспомним. Как мы должны вести себя в лесу? (громко не кричать; не разводить костров в неположенном месте; не ломать веток; не оставлять после себя мусор) 

	2. Сказка зимнего леса 

Ведущий:- Давайте закроем глаза и представим, что мы вошли в лес. И как будто открыли невидимую волшебную дверь. Мы с вами  путешественники. 

	Наш девиз: «Любить и  охранять родную природу».

	Давайте дадим  Клятву:

	Нор звериных, птичьего гнезда

	Разорять не будем никогда.

	Пусть птенцам и маленьким зверятам

	Хорошо живется с нами рядом.

	Становитесь, дети, на лыжи и в лес!

	Там, где лес из сосен рыжих,

	Там, где снега кутерьма.

	Побежим на быстрых лыжах.

	Здравствуй, зимушка-зима!

	Ведущий:- А что вы знаете о зиме?

	( Зимой становится холодно. Осадки выпадают в виде снега. Часто дует холодный ветер).

	Ученик:	Пришла зима с морозами,

		Пришла зима с метелями,

		Сугробы под березами,

	                                             Белым-бело под елями.

		

	 - Посмотрите, какой красивый лес! Всё засыпано снегом. 

- Все вокруг укрыто серебристым, пушистым белым снегом.

– Деревья нарядились в белый наряд, словно укутались теплым одеялом. Кустов почти совсем не видно, их засыпал снег.

Лес как будто спит под пуховым одеялом. Может быть, в лесу никого нет? 

Почему зимой в лесу такая  тишина? Зимой в природе наступает покой. Жизнь растений замирает. Для животных и птиц наступает трудная пора. Мы должны им помогать. 

- Что случилось с насекомыми, животными?

Насекомые спрятались под кору деревьев и под опавшие листья деревьев от холода.

Звери укрылись от мороза и холодов в норах. Такие животные как заяц и белка, поменяли свои шубки.

	

	Ведущий:                           Послушайте сказку зимнего леса.

		Много есть у леса глаз.

		Все тайком глядят на нас.

		Волк сверкнул недобрым глазом.

		Вот бы всех он слопал разом.

	

		Заяц в ельнике притих:

		«Ружья, может быть у них?»

		Из-за пня лиса косится:

		«Что вам дома не сидится?»

		Где нам дома усидеть?

		Как на свет не поглядеть?

	

		Белка спряталась в дупло.

		В нем и сухо, и тепло.

		Запасла грибов и ягод

		Столько, что не съесть и за год!

	

		Под корягой, в берлоге,

		Спит медведь, как будто в доме.

		Положил он лапу в рот

		И, как маленький, сосет.

		Ой, что за пар поднимается?

		(дети разбегаются, выходит медведица)

	

	Медведица:	Выр-р-р? Выр-р-р?

		Кто мешает сладко спать?

		Лапу вкусную сосать,

		Видеть сны медовые,

		Пироги пудовые?

		Кто не знает, что зимой

		Ложится мишка на покой – 

		Под сосну кривую

		Спать на боковую?

		



Ведущий:	Ой, Мишенка, это мы, ребята из седьмого класса.

	Мы нечаянно тебя разбудили. Хотели только 

	посмотреть. Ложись спать, пожалуйста.

	Медведь уходит, а ребята видят объявление на 

	слайде:



Просим не тревожить. Мы приготовили зимние жилища и ложимся спать до весны.

Медведь, барсук, еж, летучие мыши.

Просим не тревожить. Мы приготовили зимние жилища и ложимся спать до весны.

Медведь, барсук, еж, летучие мыши.	





	

3.Наблюдение за 

жизнью птиц в 

зимнем лесу	

Ведущий: 	Путешествие продолжается. Понаблюдаем  за жизнью птиц в зимнем лесу. Многие птицы улетают от нас на зиму в теплые края. Когда у нас зима,  там тепло. А некоторые птицы остаются у нас зимовать.  А те, что остались, их совсем мало.

- Ребята   скажите пожалуйста  какое время года можно услышать голоса птиц?  ( Весной, летом)
- А как вы думаете: сейчас, зимой, можно услышать такое чудесное птичье пение? (нет) 
- Почему? 
- Когда поют птицы? (Когда им тепло, они сыты).
- Зимой птицам не до песен. И мы с вами  должны им помогать. Чтобы им помочь, надо знать: какие у нас птицы зимуют, чем они питаются. 

-  А вот какие птицы остались зимовать у нас, мы узнаем сейчас.

- . Какая красивая птичка! А зовут ее снегирь. Повторите

(Снегирь.)

- Какая грудка у снегиря?

( Красная).

-  Посмотрите, к нам прилетела   еще птичка, зовут её синица. Повторите.

(Синица).

- Какая грудка у синицы?

(Желтая)

- А эта птица большая, черная ворона. Как кричит ворона? 

( Кар-кар-рр)

- Какая ворона?

(Большая, черная).

- А кто это маленький, серенький?

(Воробей).

- Как чирикает воробей? 

("Чик-чирик!) 

- А это что за птица?

(Дятел)

- Ребята! Будьте друзьями птиц !Охраняйте их гнезда, устраивайте кормушки! Пусть птицы своим пением украшают наши поля, леса! 









Ведущий:                              Покормите птиц зимой!

		Пусть со всех концов

		К вам слетится, как домой,

		Стайка на крыльцо.

		(на экране слайд)

	4. Физминутка на 

	снежной полянке	А теперь выходим на снежную полянку.

		Здесь можно отдохнуть, и по играть в снежки.

Аудиозапись: звуки зимней вьюги. Физминутка для глаз.

Слышите, как вьюга завывает. Как дует зимний холодный ветер? У-У-У

Дети отдыхают физминутка.

Мы пришли в зимний лес (ходьба на месте),
Сколько здесь вокруг чудес (показ руками),
                        Справа березка возле избушки (рука правая вытягивается)
      Слева – сосна на нас глядит (рука левая – влево)

(Садятся)

                              Да вы посмотрите! Здесь и жители леса 

		отдыхали, оставили свои следы. Кто же

		побывал на этой полянке? 

		(на слайде следы птиц и зверей) Для этого 

	Ведущий:	отгадайте загадки про тех, кто отдыхал на этой 

		полянке:

		Зверька узнали мы с тобой.

		По двум таким приметам:

		Он в шубке серенькой зимой

		А в рыжей шубке – летом. 

		                       (белка)

		Угадайте, что за шапка

		Меха целая охапка.

		Шапка бегает в бору

		У ствола грызет кору.

		                       (заяц)

На овчарку он похож,
        Что ни зуб - то острый нож,
   Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
( Волк)

Рыжая плутовка, 
 Хитрая да ловкая. 
Хвост пушистый, 
Мех золотистый.

В лесу живет, 
В деревне кур крадет. 
( Лиса)



		Неуклюжий, косолапый,

		Но попробуй одолеть.

		Говорят, сосет он лапу,

		А зовут его..

		                     (медведь)

		

	5. Просмотр фильма  «Зимний лес».    

	Ведущий: - Что бы закрепиться заочную лыжную прогулку. Мы свами посмотрим фильм «Зимний лес».    

	Ведущий:	Наше путешествие в лесу подошло к концу.

		

6.  Итоги занятия.

	-Где мы побывали сегодня?

	-Кому понравилась заочная лыжная прогулка?

	-Кто из вас хотел бы покататься на лыжах, санках с горки?

	-Как нужно вести себя в лесу?

	-О ком мы должны позаботиться в зимнюю стужу?

-Какие птицы зимуют у нас? (Снегирь, Синица, Ворона, Дятел, Воробей) 

-Почему многие птицы улетают в теплые края?

-Какие животные ложатся спать до весны? (Медведь, барсук, еж, летучие мыши).

	-Как готовятся к зиме растения и животные?

	7. Запомни красоту леса (домашняя работа). 

Нарисуйте дома рисунок на тему «Зимний лес».