Конспект урока по ОБЖ на тему «Грибы съедобные и несъедобные»

Конспект урока  по ОБЖ на тему

                                 «Грибы съедобные и несъедобные»

                            для детей среднего   дошкольного возраста



       Статья отнесена к разделу:   работа с дошкольниками – преподавание  ОБЖ

 

                     Бевцик Наталья  Андреевна – воспитатель детского сада

_______________________________________________________________________

Задачи: 

Познавательные   закреплять представления о грибах;

Обучающие    учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, отгадывать загадки про грибы, по их характерным признакам;

Развивающие   развивать зрительное и слуховое  внимание, память,                                  наблюдательность, координацию речи с движениями;

Воспитательные   воспитывать бережное отношение к природе.



Оборудование:   игрушка Домовенок, силуэт гриба,  иллюстрации с грибами, звездочки зеленые и красные, плоскостные грибы, объемная трава для игры «Съедобный грибок положи в кузовок», карточки с грибами и загадками,

грибы из теста, гуашь, кисточки, вода, салфетки.



Предварительная работа:  рассматривание иллюстраций, картинок о грибах, рассказы воспитателя,  детей из личного опыта, беседы на тему «Съедобные и несъедобные грибы», «Что нам осень принесла», отгадывание загадок, игры «Четвертый лишний», «Кузовок», чтение стихов о грибах, разучивание пальчиковой гимнастики, рисование и конструирование грибов, аппликация и лепка грибов.



                                                 Ход занятия.



                      (Дети заходят, встают полукругом, здороваются с гостями).

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько сегодня к нам пришло гостей, давайте поздороваемся с ними. А вот посмотрите и еще один гость к нам пришел

                              (показываю игрушку Домовенка).

Знакомьтесь  - это Домевенок Кузя.

- Ой, а что это такое с ним произошло, посмотрите – ка?

                          ( Домовенок плачет, у него слезки катятся)

- Сейчас я у него спрошу. Почему ты плачешь  Кузя?

                   (наклоняю голову к Кузе, слушаю, что он скажет)



                         Конспект интегрированного занятия по ОБЖ «Грибы съедобные и несъедобные»,

                                                воспитатель Бевцик Наталья Андреевна,  

	- Знаете, что он мне сказал. Он увидел нашу красивую грибную полянку и тоже хочет грибов и даже собирается пойти за грибами, но вот беда, где их искать он не знает. Что же теперь делать?

Давайте ему поможем и расскажем о грибах, согласны?

                                        (садитесь на стульчики)

- Скажите, пожалуйста, а где растут грибы? (в лесу)

Да, действительно грибы растут в лесу, на полянках, на опушках, под деревьями, в траве и даже на старых пнях. У всех грибов есть шляпка и ножка  (показываю силуэт гриба) 

- Какие бывают грибы? (съедобные и несъедобные, ядовитые)

- Какие грибы называют съедобными? (те, которые можно кушать: варить, жарить, солить)

- Какие грибы называют несъедобными? (ядовитые, поганки, те которые кушать нельзя)

Давайте посмотрим на картинки и назовем грибы: 

(на доске иллюстрации с картинками грибов: белый гриб, лисички, подосиновик, подберезовик, опята, ложные опята, мухомор, бледная поганка)

- Соня, что это за гриб? (это подберезовик, он съедобный)

- Сережа, а это что за гриб? (это мухомор, он несъедобный) и т.д.

Молодцы! Все грибы знаете! Ты Кузя внимательно нас слушай и запоминай.

Давайте теперь те грибы, которые съедобные отметим зеленой звездочкой, а те грибы, которые несъедобные отметим красной звездочкой, так как красный цвет – это сигнал опасности, чтобы было видно сразу, где нас поджидает опасность.

      (дети по очереди подходят к доске и прикрепляют звездочки на картинки)

-  Дети, а какой гриб самый ядовитый? (бледная поганка) 

- Его можно брать в руки? (нет)

- А можно ли мухоморы топтать, пинать, мять? (нет)

- Почему? Кому они нужны? (лесным жителям, они ими лечатся) 

- Молодцы! Сейчас я вас приглашаю на полянку. Давайте немножко разомнемся и поиграем.   (Дети выходят в круг, проводится игра «Мы идем в осенний лес»)

Игра малой подвижности «Мы идем в осенний лес»

Мы идем в осенний лес.                                  Дети идут по кругу

А в лесу полно чудес!

Дождь вчера в лесу прошел –                         Встряхивают кистями

Это очень хорошо.                                          Хлопают в ладоши

Будем мы грибы искать                                  Приставляют ладонь ко лбу

И в корзинку собирать.                                  Приседают, собирают грибы

Вот сидят маслята                                          Показывают рукой вправо



                        Конспект интегрированного занятия по ОБЖ «Грибы съедобные и несъедобные»,

                                         воспитатель Бевцик Наталья Андреевна,  

На пеньке – опята.                                         Показывают рукой влево

Ну, а ты, мухомор,                                               Грозят пальчиком.

Украшай осенний бор.

- А знаете ли вы, дети, что в лесу можно заблудиться, и чтобы этого не произошло, грибники друг другу в лесу кричат «Ау!». Давайте и мы потренируемся так кричать. Садитесь на стульчики.

Проводится игра «Ау!»

(один ребенок водит, поворачивается ко всем спиной, дети по очереди его кричат «Ау! Сережа!», вызываю 2-3 ребенка)

- Вот теперь пора и за грибами отправляться.

 Поиграем в игру «Съедобный грибок принеси в кузовок»

Ваша задача: сходить на полянку и найти грибок, осторожно его сорвать и положить в корзинку. Будьте внимательны, не трогайте ядовитые грибы!

        (звучит музыка «Шум леса», дети расходятся по полянке, ищут грибы)

- Давайте посмотрим, все ли собрали только съедобные грибы?

- Молодцы!

Может быть, вы не поверите мне –

Но я увидала гриб на сосне.

Разве грибы на деревьях растут?

Что – то совсем непонятное тут…

Надеты на ветках маслята, опята,

Кто же их на зиму сушит, ребята?                            (Белка)

(показываю картинку белочки)



- Отгадайте – ка, ребятки вы еще мои загадки:

На пеньке сидят братишки

Все в веснушках шалунишки.

Эти дружные ребята

Называются……..          (опята)



Ходят в рыженьких беретах

Очень дружные сестрички

Золотистые ………(лисички)



Я не привыкла нравиться,

Кто съест меня – отравиться           (бледная поганка)





                         Конспект интегрированного занятия по ОБЖ «Грибы съедобные и несъедобные»,

                                                 воспитатель Бевцик Наталья Андреевна,  

	

	

Возле леса на опушке

Украшая темный бор

Вырос пестрый, как Петрушка

Ядовитый …………(мухомор)



Молодцы! И загадки вы отгадываете тоже очень хорошо. Посмотрите, и Кузя наш повеселел и говорит, что все узнал про грибы и может смело идти в лес за грибами.

- Скажите, а сейчас можно найти в лесу грибы? (нет)

- Почему?  (кругом снег, холодно)

- Вот - так, Кузя, сейчас грибов нет, придется тебе подождать до следующего лета. А давайте мы раскрасим наши грибочки и подарим их Кузе. Тогда проходите за столы и принимайтесь за дело.



(дети проходят за столы, раскрашивают грибы из теста, дарят их домовенку Кузе).



Домовенок Кузя благодарит детей за грибочки,  за интересное занятие, угощает сладостями, прощается с детьми.

Воспитатель благодарит детей за занятие и помощь Домовенку. Дети уходят.















































                       Конспект интегрированного занятия по ОБЖ «Грибы съедобные и несъедобные»,

                                         воспитатель Бевцик Наталья Андреевна,  

	                                                                                                                                                           приложение 

	 

         

                                                Рисунок 1 Приход Домовенка Кузи



                                         

                                                Рисунок 2.  Посмотрите на картинки и назовите грибы







                      Конспект интегрированного занятия по ОБЖ «Грибы съедобные и несъедобные»,

                                           воспитатель Бевцик Наталья Андреевна,  

        

                                 Рисунок 3      игра «Мы идем в осенний лес»



                           

                                      Рисунок 4    игра «Съедобный грибок положи в кузовок»









                      Конспект интегрированного занятия по ОБЖ «Грибы съедобные и несъедобные»,

                                           воспитатель Бевцик Наталья Андреевна,  









1