Конспект урока на тему "Досуг и отдых: рецепт хорошего отдыха"

Конспект урока обществознания «Досуг и отдых: рецепт хорошего отдыха»

Цель: дальнейшее формирование позитивного отношения к активному отдыху и культурному досугу как неотъемлемым составляющим здорового образа жизни.

Задачи:

- образовательные: конкретизация понятий «культурный досуг», «свободное время», «отдых»; дать представление, каким образом досуг, отдых характеризует человека, какое значение в жизни человека играют досуг и отдых;

- развивающие: совершенствование навыков работы со схемами, анализа и обобщения; дальнейшее развитие умения общаться, выступать перед аудиторией, развитие творческих способностей обучающихся;

- воспитательные: воспитание эстетической культуры; совершенствование навыков общения, работы в парах.

Технические средства обучения: компьютер, экран, проектор, презентация «Отдых и досуг».

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оргмомент

Приветствие. Проверка состава класса. Тест по теме «Образ жизни».

Выполнение теста.

Актуализация

Сегодняшний урок я хочу начать с пословиц и высказываний великих людей. Ваша задача объяснить смысл каждого высказывания и определить общую тему.



Слайд 1. 

∙ Досуг без духовных занятий – гибель для человека.

А.Шопенгауэр, немецкий философ



∙ Характер человека больше всего показывается в том, какой вид отдыха легче и приятнее для него.

Н.В.Чернышевский, русский публицист, критик, писатель



∙ Бестолковый отдых утомляет хуже работы.

Русская пословица







- Что объединяет все эти выражения?



- Правильно. Это и станет темой нашей беседы. Запишите ее в тетради.



Слайд 2: Досуг и отдых.



- Как эта тема связана с темой раздела «Образ жизни подростка»?



- Какие понятия мы будем разбирать на уроке?

 

- Молодцы. В конце урока мы попытаемся составить свой рецепт хорошего отдыха. Надеюсь, у нас получиться лучше.











Возможные ответы:

- Без духовности человек перестает быть человеком, превращается в животное.





- Интересы, увлечения, хобби характеризует человека лучше всего.







- Когда человек не знает, чем заняться, время течет медленнее. Человеку скучно. Свободное время не приносит радости и отдыха.



- Все высказывания посвящены досугу и отдыху.











Отдых – неотъемлемая часть образа жизни любого подростка.



Отдых, свободное время и культурный досуг.





Новый материал

- А теперь  начнем разбирать понятия. Как вы предпочитаете отдыхать? 

- Сколько различных вариантов отдыха! Вот, видите, у каждого свой способ отдыха.

А как отдыхали люди в древности? Например, в Древнем Риме или в Древней Греции?

А в Средние века? 





- Всё верно. Даже в Новое время, когда появились первые публичные библиотеки и музеи отдых был привилегией меньшинства. 



- Скажите, а как обстоит дело с отдыхом в современной России на законодательном уровне?







- Итак, мы с вами определили, что разные люди  отдыхают по-разному. Но цель-то одна. Какая?



Слайд 3

- Давайте запишем определение. Продолжите фразу: «Отдых – это времяпрепровождение, направленное на…» 



- А что случится с человеком, если он не будет отдыхать? Послушаем небольшое сообщение.



Физкультминутка 

- Считается, что лучший отдых – это смена вида деятельности. Вот и мы сейчас, чтобы восстановить силы сменим вид деятельности и проведем физкультминутку. 

Теперь рассаживаемся по местам и продолжаем работу.



Отдыхает подросток в свободное от учебы время. И мы переходим к разбору следующего понятия «свободное время». И расскажет нам о своем свободном времени ваша одноклассница.



- Спасибо за презентацию. Думаю, что все согласятся, что (имя ученицы), действительно, проводит свободное время с пользой. Так что же это такое «свободное время» для подростка? Продолжите фразу



Слайд 4

- А теперь посмотрите на диаграмму «Род занятий в  свободное время». Кто попробует ее объяснить?  

Все верно. К сожалению, характерная черта нашего времени – это переход от активного досуга к пассивному. 

Что теряет человек, зацикливаясь на компьютере, телевизоре сотовом телефоне?



- Я с вами полностью согласна. Знакомства в соц.сетях и онлайн играх никогда не заменят живого общения с настоящими друзьями.  Компьютерные игры никогда не превратят в настоящих футболистов и музыкантов. А просмотр кинофильма или концерта по телевизору и поход в кинотеатр или на живой концерт – это две огромные разницы! Яркие впечатления,  настоящие эмоции, заряд позитива, возможность познакомиться с новыми интересными людьми и расширить свой кругозор. 

Именно такое времяпрепровождения называют культурным досугом.



Слайд 5

- Закончите, пожалуйста, определение:    «Культурный досуг – это времяпрепровождение, направленное на…»

 

Возможные ответы: читаю книгу, гуляю, играю в компьютерные игры.





- Посещали Колизей (игры гладиаторов, гонки на колесницах, театр).

В Средневековье не было массовых зрелищ, выполняющих функцию отдыха. Работали по 12 – 14 часов в сутки, а оставшееся время посвящалось удовлетворению биологических потребностей: сон, еда, питье. 



- У каждого человека есть право на отдых и на образование, которое включает право на посещение музеев, библиотек, театров. Эти права закреплены в Конституции РФ.



- Восстановить силы.







- Отдых – это времяпрепровождение, направленное на восстановление сил.





Сообщение ученика.





















Презентация ученицы  начинается словами: «Я люблю проводить свое свободное время  с пользой».





- Свободное время – это часть времени, которое остается после учебы, включающееся в себя время на домашний труд, сон, еду, общественную деятельность и т.д. 





- Активно отдыхать предпочитает всего 9% опрошенных, а 59 % тратят свое свободное время на интернет и телевизор. 





Рассуждения детей (вредно для здоровья, нет живого общения, прогулок на свежем воздухе и т.д.)





























Культурный досуг – это времяпрепровождение, направленное на расширение кругозора и духовное развитие человека. 

Закрепление

- Теперь, когда мы разобрали с вами основные понятия темы, пришло время перейти к заключительному вопросу нашего урока.



В парах составьте основные правила, которые помогут сделать отдых интересным и полезным. 



Слайд 6: Рецепт хорошего отдыха

Вот что получилось у меня: смешать в равных пропорциях яркие впечатления от прочтенной книги и похода в кино/театр/музей (по вкусу), разогреть подвижной игрой на свежем воздухе и приправить отличным настроением. Принимать в дружной компании не реже трех раз в неделю!  











Выполнение задания. Обсуждение пунктов. 

Рефлексия

Итак, наш урок подходит к концу. Думаю, сегодня мы не только заново раскрыли смысл знакомых всем понятий, но и узнали много нового о друг друге, а значит, стали ближе и дружнее!

Поделитесь своими планами на воскресенье и запишите их на маленькие листочки, которые лежат на парте.

Выполнение задания. По желанию обучающиеся могут поделиться своими планами со всем классом. 

Д/з: п. 24, выучить новые определения. 

Аргументированное выставление оценок.



Методическая литература

Мысли, помогающие нам жить: сб. цитат, пословиц, поговорок/пер.с англ. А.И. Сугормина. – М., 1992.

Словарь терминов и понятий по обществознанию. – М., Айрис-Пресс, 2007.

Хромова И.С. Рабочая тетрадь по обществознанию к учебнику А.И.Кравченко, Е.А. Певцовой. – М., «Русское слово», 2011.



Интернет-ресурсы

http://lb2.textedu.ru («Род занятий в свободное время»)

http://thegraphics.ru (оформление слайдов)

http://music.yandex.ru/#!/track/808659/album/90283 (звуки моря)

1