Классный час. Азбука безопасности «Дорожный серпантин»

Азбука безопасности «Дорожный серпантин»



Цель: пропаганда правил дорожного движения среди учащихся, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма

Задачи:

Обучающие: адаптация к реальным условиям проживания;формирование у обучающихся теоретических знаний по дорожной грамоте, практических компетенций безопасного поведения на улицах и дорогах; расширение социального, коммуникативного, информационного кругозора.

Развивающие: развитие интереса, зрительной памяти, внимания, сноровки, смекалки, выносливости; выработка правил достижений поставленной цели.

Воспитательные: создание атмосферы партнерства и сотрудничества; выработка конструктивных форм взаимодействия и решения проблемы; воспитание культуры поведения пешехода.

Участники: команды- экипажи обучающихся из 10 - 12 человек .

Ожидаемые результаты: устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации, оказание первой медицинской помощи; формирование у воспитанников и обучающихся самоутверждения, самовыражения личности; снижение уровня детского дорожно-транспортного травматизма на дорогах;

Оборудование: маршрутные листы, таблички с указанием названий остановок, карточки со словами «закона» безопасного движения, набор фотографий, на которых изображены разные ситуации на проезжей части, велосипед, фишки, разрезные дорожные знаки, макеты дорожных знаков, медицинская аптечка «ФЭСТ»,  карточки с заданиями.

Длительность проведения: 2 часа

Критерии оценки деятельности команд:

комплектование команды;

безошибочное выполнение заданий;

творческий подход в преодолении трудностей и препятствий;

командная и индивидуальная рефлексия, аналитическая деятельность ;

слаженность работы команд.





Стартовая линейка


1. Построение экипажей

Ведущий. Дорогие ребята! Вы целый год изучали правила дорожного движения, узнавали об истории правил, о развитии транспорта, о дорожных знаках, об оказании 1медицинской помощи при дорожных происшествиях. Сегодня вы, представители своих классов, на нашей игре покажете свои знания и умения.
Все наши команды будут говорить, беседовать, рисовать на одну тему – ПДД
А главный лозунг игры звучит так: «Победителем ты можешь и не быть, но ПДД ты знать обязан!»

2. Выступление агитбригады «Светофорчик» отряда ЮИД (или заранее подготовленных детей )

1-й ЮИДовец. Мы все живем сегодня в век скоростей, в век научно – технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда. Все вокруг торопятся, спешат…

2-й ЮИДовец. Одна секунда… много это или мало? Для пешехода одна секунда пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда- вещь весьма серьезная. За одну секунду машина, идущая со скоростью 60км/ч, проезжает больше 16м, а со скоростью 80км/ч – 22м.

3-й ЮИДовец. Как порой бывает: машина совсем близко, а мы перебегаем дорогу. Нам и невдомек, что водитель не успеет вовремя остановиться. Автомобиль движется юзом даже тогда, когда нажаты тормоза. А на ледяной дороге машина остановится только через 400метров.! Помните об этом.

1-й ЮИДовец. Поэт О.Бедарев в стихотворении«Если бы…» предупреждает всех ребят: на дорогах, где есть транспорт, шутки плохи.
Ребята инсценируют стихотворение «ЕСЛИ БЫ…» 

2-й ЮИДовец. Чтобы перейти улицу, как положено, на зеленый свет, надо подождать всего 30-35 секунд. А чтобы пройти наши виражи, вам потребуется всего лишь 15 минут внимательно поработать на каждом этапе.





3. Разминка

Светофор. Сейчас проверим, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
- Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (нет)
- Что хотите – говорите, красный свет –проезда нет?(да)
- Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (нет)
- Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (нет)
- Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход?(да)
- Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора?(нет)
- Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (нет)
- Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (да).

- Молодцы! Все к игре готовы. Желаем удачи!
- Прошу капитанов экипажей получить маршрутные листы.
Экипажи начинают движение по виражам.

Этапы игры

Вираж 1. «Пункт Айболита». 







Участникам предлагается:
а) проверить знания и умения в форме ответов на вопросы.
При подготовленной аудитории ответы не давать, а если игра проходит в не запланированное время, варианты ответов можно предложить.
б) оказать первую медицинскую помощь пострадавшим при дорожных происшествиях.
в) укомплектовать минимальным количеством «аптечку ФЭСТ» с обоснованием (лишние предметы медицины убрать).

Вопросы по медицинской подготовке:

Первая медицинская помощь при открытом переломе.

Первая медицинская помощь при обморожении.

Чем характеризуется капиллярное кровотечение?

Что необходимо сделать при потере сознания?

Как оказать первую помощь пострадавшему при ожоге отдельных участков тела кислотой.

Как оказать на месте происшествия первую помощь при простой и неглубокой ране?

Какой материал может быть использован в качестве шины?

На какой максимальный срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут?

Как оказать помощь при ожоге кипятком?

По каким признакам можно определить перелом ребер?

Вираж 2. «Велотрек». На этом вираже «инспектором – постовым» является преподаватель физкультуры. 

Проверка знаний правил пользования велосипедом и уровня вождения юными велосипедистами – вот главная задача данного этапа. 



1. Фигурное вождение велосипеда

1.1. Слалом между фишками, расположенными на различном расстоянии
Участник проезжает зигзагом фишки, установленные на одной линии с различным интервалом.
1.2. Рельсы «Желоб»
Участник должен проехать по узкой колее длиной 3 м, шириной 0,11м.
1.3. «Восьмерка»
Участник должен проехать по восьмерке, шириной 0,5 м , не касаясь колесами линий.


1.4. «Качели»
Участник должен проехать препятствие, состоящее из доски длиной 3 метра, шириной 0,2 м , установленной на колодку диаметром 0,2м под ее серединой.
1.5. Остановка на месте
Участник должен остановиться с таким расчетом, чтобы переднее колесо коснулось первой планки, сбив ее, но при этом не коснуться второй (дальней) планки. Расстояние между планками 0,1 м.







2. Проверка знаний правил пользования велосипедом проходит в форме ответов на вопросы. Даются варианты ответов.

Вопросы для проверки знаний правил пользования велосипедом:

1. Сколько человек могут ездить на велосипеде одновременно?
1. 1 человек.
2. 2 человека.
3. 3 человека.

2. Что нужно обязательно проверить перед каждой поездкой на велосипеде?
1. Проверить давление в шинах, исправность тормозной втулки заднего колеса, а также прочность соединения полурам.
2. Очистить механизмы велосипеда от грязи и пыли.
3. Проверять ничего не нужно.

3. Как установить седло на нужную высоту?
1. Ослабить гайку регулировки угла наклона седла, установить угол наклона, затянуть гайку.
2. Ослабить гайку стяжного болта рамы, поднять (опустить) седло путем перемещения седлодержателя в подседельной трубе и затянуть гайку.

3. Знаки велосипедиста
Участник должен назвать знак и группу, к которой данный знак относится.

Вираж 3. «Юный проектировщик». Задание этапа: спроектировать свою дорогу из данных карточек 



Вираж 4. «Грамотный пешеход»

Участники на данном вираже:

Отвечают на вопросы в форме «Блиц-опроса» 
2. Участникам нужно оценить поведение пешехода на проезжей части по фотографиям.
Используются фотографии своей местности. Найти ошибочные фотографии.



Вираж 5. «Эрудит»



Я читаю стихотворение, кто догадается, выбирает нужный знак.

Всем знакомые полоски

Знают дети, знают взрослый, 

На ту сторону ведет - 

(пеш. переход) 



Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро не возможно,

Знают люди все на свете:

в этом месте ходят……

(дети)



На машинах здесь, друзья, 

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте – 

Дети, только на …… 

(велосипеде)

 





Я не мыл в дороге рук,



Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской……..

(помощи)



Что мне делать? 
Как мне быть?
Нужно срочно позвонить
Должен знать и ты, и он
В этом месте…(телефон)

Какой дорожныый знак расположен в районе нашей школы ?







Итоговая линейка

1. Жюри подводит итоги

2. Команды защищают «законы» безопасного дорожного движения, которые они получили после прохождения всех этапов игры.

3. Награждение

Экипажи получают сертификат.

Все участники заканчивают игру песней на мелодию «Улыбка»



ГБОУ Республики Марий Эл 

«Казанская школа-интернат»











	Классный  час:



Азбука безопасности «Дорожный серпантин»

  







                  Подготовила : Таныгина  Т.В.