Конспект урока обществознания в 10 классе "Моральная оценка личности"

Конспект урока обществознания в 10 классе «Моральная оценка личности»















		

	

	

	                                                                   Кузнецова Любовь Викторовна 

	                                                                   учитель истории и обществознания

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	г. Вихоревка

	

	Ход урока

	

	ЦЕЛИ:

	Раскрыть проблему нравственной оценки деятельности человека.

	Развитие мышления учащихся на основе анализа различных жизненных ситуаций и обобщения опыта развития человеческого общества.

	Приобщение к общечеловеческим ценностям и определение программы самовоспитания на основе практических советов психолога. Формирование чувства гражданственности.

	

	ПЛАН

	Что такое моральная оценка.

	Духовные ценности (индивидуальное и общечеловеческое в моральной оценке).

	Становление нравственности в человеке.

	

	ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:

	Листы успешности для учащихся.

	«Ромашка» - «Духовные ценности».

	Две схемы психолога.

	Подборка литературы: «Школьный философский словарь» (А.Ф. Малышевский), «Философский словарь» (П.С. Гуревич).

	

	1УРОК

	

МОРАЛЬ







ЛИЧНОСТЬ

ОБЩЕСТВО



Осуждение

Одобрение

Достоинство

Совесть

Честь			

								

			

?

?

?	



	

САМОРЕГУЛЯЦИЯ	

	

		

?Логическая схема на доске и в тетрадях.	

			- поиск (стр. 109), работа со словарями.

		

		

			МОТИВАЦИЯ – «Кроха сын к отцу пришел, и спросила кроха: «Что такое – хорошо, и что такое – плохо?».

			ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА:  Этим детским вопросом определяется тема нашего разговора на уроке. Но это не только вопрос сегодняшнего урока, это важнейший жизненный вопрос, как для отдельного человека, так и для всего человечества. Почему?

		

			ВОПРОС 1.

		Работа со схемой (эвристическая беседа).

		Что является регулятором поведения людей?

		Как определяется понятие морали?

		Почему этику – науку о нравственности иначе называют «действующей философией»?

		Кто оценивает людей с точки зрения морали?

		Почему самооценка – это внутренний авторитет, а общественное мнение – это внешний авторитет?

		На каких нравственных категориях основывается самооценка (совесть, честь, достоинство)?

		На чем основано общественное мнение?

		Можем ли мы отнести «совесть» к шестому чувству, которым природа наделила нас?

		А если у человека нет совести?

			ВЫВОД: Дайте самостоятельное определение моральной оценки, используя схему. Сравните это определение с определением английского мыслителя  Т. Гоббса (стр. 109 учебника). Что объединяет эти определения?

			ЗАДАНИЕ: Запишите определение в тетрадь.

		

			ВОПРОС 2.

		Что является гарантом справедливой моральной оценки?

		Что должно обеспечить победу добра над злом?

			ОТВЕТ: Высшие духовные ценности (доска) (Приложение 1).

			Лучшие умы человечества всегда искали те духовные опоры, на которых стоит мир. Для каждого времени были свои ценности. А какую триаду предпочитаете вы? Какую построите сами, применяя ее к XXI веку.

			ЗАДАНИЕ №1 (лист успешности ученика – Приложение № 2).

			

		

		Раскрытие понятий через работу экспертов.

		Духовность – основа нравственности.

		Гуманизм – признание ценности общечеловеческой  жизни.

			ЛОГИЧЕСКАЯ СВЯЗКА: (учитель) Восприятие общечеловеческих ценностей идет через шкалу собственных ценностей. Мораль всегда действует через человеческое самосознание.

			ВОПРОС: Какую роль в жизни человека играют духовные ценности?

			Эксперт. Фролова Инна – сообщение «Маяки».

		2 УРОК

			ЗАДАНИЕ № 2.1. Сделай свой выбор.

		Как менялся человек в процессе эволюции?

		Раскрой сущность каждого понятия.

		Что означает для вас «творчество»?

			Защитите свой выбор.

			ЗАДАНИЕ № 2.2. (на доске).

		

Знание

Честь                 

		



Любовь

Красотатруд – «труд создал человек»

	

Труд

Дружбазнание - сила

	                                                                                              3.) любовь

дружба

	красота

		творчество	

	

??





		СОДЕРЖАНИЕ:  Защита творческими группами своих лепестков. 

	Импровизация.

		

		ВЫВОД:  Полноценной личностью человек может стать только при условии, что общечеловеческие ценности становятся его личными убеждениями и определяют его поведение.

	

		ВОПРОС 3.

		Как подняться на вершину нравственности, как стать личностью?

		На этот вопрос вместе с философами разных времен отвечает наш эксперт по нравственности – Ярмола Владимир.

		ВЫВОД:  В английском языке есть выражение «self made – man» - человек, сделавший себя сам, т.е. личность, которая и творит и реализует свое собственное «Я». Социолог Бекарев считает, что самореализовавшаяся личность складывается из сочетания трех основных моментов:

	 «Мне нужно»;

	 «Я могу»;

	 «Я нужен».

	Ваше отношение к этой формуле?

	

		Задание № 3

		В свое время И. Кант открыл «золотое правило морали».

	 В чем сущность этого правила?

	 Ваше отношение к этому правилу.

		Тесты (приложение № 3).

	

		ЗАКЛЮЧЕНИЕ (20 минут).

		???  Почему становление нравственных качеств невозможно без самовоспитания? 

		Сейчас вам будет предложена программа нравственного самовоспитания. (Представление практического психолога, работа с дидактическим материалом № 1, № 2) – (Приложение № 4, № 5).

	

		Домашнее задание. Параграф 14. Творческие работы: минисочинение на тему «Что означает для меня труд души».

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	Приложение № 1.

	

	

	

	SELF MADE – MAN

	

	

						  XXI век





			               ДУХОВНОСТЬ                  ГУМАНИЗМ	

		

		СХЕМА

		ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА

		

					  ТВОРЧЕСКИЙ	

		                                                                                       

		                                                                                           III СТУПЕНЬ

	                                                               РАЗУМНЫЙ

	                                                               II СТУПЕНЬ

	                                     УМЕЛЫЙ

	                                    I СТУПЕНЬ























Приложение № 2

Лист успешности учащегося



Класс __________     Ф.И.О. ______________________________________________



Задание № 1

         

                   ИСТИНА                                   ВЕРА                               СВОБОДА







        ДОБРО       КРАСОТА         НАДЕЖДА      ЛЮБОВЬ     РАВЕНСТВО     БРАТСТВО

				??? Какая из трех триад Вам ближе всего по духу? 



		    Составь свою триаду. 

	

	

	Задание № 2.1.

	 

	                                                                                   

	                                                                                 Ценность – представление о том, что

                                                                                 свято для человека, его убеждения и

                                                                                 предпочтения, выражения в поведении.





                                                                             ??? А каковы Ваши жизненные ценности?





	Задание № 3.

	1 тест ___________________

	2 тест ___________________

	3 тест ___________________

	4 тест ___________________

	5 тест ___________________

	6 тест ___________________

	7 тест ___________________

	

	

	

	Приложение  № 3.

	

	ТЕСТ 1.

	Патриотизм – это:

	Мировоззренческая узость и национальный эгоизм.

	Любовь к своему отечеству, гордость за то хорошее, что было в его прошлом и есть в настоящем.

	Приверженность национальному языку и традициям.

	Чувства и настроения тех, кто настаивает на превосходстве своего собственного народа.

	Преданность интересам какого-нибудь дела.

	ТЕСТ 2.

	Духовность, скорее всего, есть:

	Таинственная связь человека с космосом.

	Общение человека с Богом.

	Тяга человека к Человеку.

	Нечто умопостигаемое, объединяющее людей в их самой глубокой или сокровенной сущности.

	Самая общая характеристика познания или сознания.

	ТЕСТ 3.

	Духовная жизнь – это:

	Мир мыслей и чувств человека.

	Стремление к великим идеям, высоким идеалам.

	Презрение к материальным благам, к мирским заботам, успехам и утехам.

	Глубоко религиозный способ бытия человека.

	То, что отличает мысли и поступки интеллигентов, работников умственного труда.

	ТЕСТ 4.

	Что из нижеследующего не является истинной характеристикой морали?

	Моральные принципы представляют собой, так называемые неписаные законы.

	Главное в морали – мотив (ради человека и человечности или еще чего-то).

	Мораль – это оценка происходящего с точки зрения борьбы добра со злом.

	Мораль «работает» лишь до тех пор, пока она не начинает противоречить повседневным делам и потребностям людей.

	ТЕСТ 5. 

	«Золотое правило» морали:

	Разумный эгоизм.

	Живи сам и давай жить другим.

	Думай – глобально, действуй – локально.

	Любое мнение не хуже какого-либо другого – все относительно.

	Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой.

	Наибольшее счастье для наибольшего числа людей.

	ТЕСТ 6.

	Гуманизм – это:

	Неподкупность мыслей и бесстрашие перед лицом бесчеловечности.

	Благоговение перед жизнью.

	Человеколюбие, уважение личного достоинства человека, вера в его будущее.

	Излишняя терпеливость, снисходительность, вредное попустительство.

	Сентиментальность.

	ТЕСТ 7.

	Ответственность есть:

	Общественное средство контроля за поведением людей через их сознание.

	Специфическое, в форме долга, требование к индивиду со стороны общества.

	Принцип, изнутри влияющий на мысли и действия человека.

	Способность прислушиваться к своему внутреннему голосу.

	Обязанность отдавать себе отчет в своих действиях.

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	Приложение № 4

	







	                                                 Какой у меня характер?



		О чем я мечтаю?                                         Как я отношусь к себе?





Я



	Какие книги я                                   Какое настроение

	люблю читать?                                  у  меня чаше всего?

	

	

	

	

	                            

	                         Что у меня лучше                              Чем я люблю заниматься

	                         всего получается?                                      больше всего?



                                                   Кем я хочу стать в будущем?















		

	

	

	

	Приложение № 5

	

	



		Часто ли я вступаю 

	в конфликты?

		Почему?

                  Как я веду себя                                                   Какие компании

                  с разными людьми                                             меня привлекают?

                  в разных ситуациях?



Я

СРЕДИ

ЛЮДЕЙ



	

	Интересно ли со мной                Кто лучше всего

	                друзьям?               понимает меня?

	

	

	

	

	                                    Каких людей.                                    Считают ли меня

	                                      я уважаю?                                       порядочным человеком?



Как я 

   отношусь к людям?