Классный час «Мы – значит класс»

5



Классный час  «Мы – значит класс»



 Вступительное слово учителя:



Для создания психологического настроя в начале занятия ученикам предлагается: улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки, взяться за руки со своим соседом и произнести дружно хором «ЗДРАВ-СТВУЙ-ТЕ!».



Много времени мы с вами проводим в школе, в классе, за одной партой с соседом или соседкой. И порой не замечаем друг друга, обижаем, говорим в их адрес плохие, обидные слова. А ведь вы все разные, непохожие друг на друга, но все по – своему интересны и неповторимы. Поэтому мы посвятим сегодня наш классный час нашему классу. 



  Ученик читает стих: 



О. Высоцкая



Сережа очень нелюдим, 



Ох, как бы подружиться с ним? 



А, может быть, напрасный труд? 



Его не зря Ежом зовут. 

 

Девчонки просят: «Ежик!» 



Дай перочинный ножик. 



А Коля крикнет всех смеша. 



— Не уколитесь об Ежа! 



  Но Еж как будто глух и нем, 



Сидит, не говорит ни с кем! 



—   Сережа, взять билет в кино? 



А он сердито буркнет: «Нет! 



—   А на коньках пойдешь кататься? 



—   Нет, мама будет волноваться! 



  А вот уже под Новый год 



Узнали об Еже, 



 что Ежик с матерью живет 



В подвальном этаже. 



Что нет отца, а мать больна, 



Давно уж не встает она. 



И Ежик ходит за обедом, 



И топит печь вдвоем с соседом. 



И должен в комнате прибрать, 



А иногда и постирать. 



Конечно, трудно одному 



Приходится Сереже. 



  

Решил Алеша: мы ему 



Все вместе – ка поможем. 



Друзья стучатся у дверей 



—   Открой, Сережа, поскорей! 



Мы в нашем переулке 



Тебе купили булки. 



И сахар взяли заодно 



А здесь в пакетиках – пшено! 



Давай готовить ужин. 



Сережа был сконфужен. 

  

Уж не казался он Ежом, 



Он стал совсем не колкий. 

Скорей за чайником пошел, 



Достал посуду с полки. 



Теперь хотел бы он дружить 



Пожалуй, с целым светом. 



Когда кому-то трудно жить — 



Должны вы знать об этом! 

 

Викторина «Что же мы знаем о своем классе?» 



1)                Сколько у нас мальчиков и сколько девочек? 

2)                Назовите самое короткое имя мальчика? Девочки? 

3)                А самое длинное? 

4)                У кого день рождения раньше всех в году?                                                                               

5)                В каком месяце у нас больше всего именинников?



 «Мы такие разные»



 Классный руководитель организует дискуссию, зачитывая высказывания, а учащиеся называют фамилии учеников, на их взгляд подходящих под названную фразу.



В нашем классе самым самостоятельным является…

Часто меня приятно удивлял…

Жизнь – это сложная штука, но в ней, по моему мнению, никогда не пропадет…

Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…

Самая одаренная личность в нашем классе – это…

Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…

Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…

Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…

Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…

Чаще всего мне будет сниться…

Находчивость присуще…

Украшением классной дискотеки является…

Самым добрым человеком в классе, можно назвать…

В политики целесообразно рекомендовать…

Щедрость не знает границ у…

Скромность всегда украшает…

Веселее в классе, когда приходит…

Физкультминутка



Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:

Хлопают все присутствующие;

Только девчонки;

Только те, кто любит вкусно поесть;

Только те, кто опаздывает на уроки;

Только те, кто хорошо учится;

Только те, кто не любит каникулы;

Только те,  кто любит сладкое;

Только те, кому нравится играть в футбол;

Только те, у кого прекрасное настроение.





  Давайте, ребята, вспомним такие добрые слова кота Леопольда из мультфильма «Давайте, ребята, жить дружно!». Посмотрим внимательно друг на друга, улыбнёмся и подарим дружеские шаржи. 



Звучит песня «От улыбки» (потом учитель демонстрирует некоторые шаржи).



Ну а теперь немного отдохнем. Упражнение называется “КОМПЛИМЕНТЫ”



Сидя в команде, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: “Спасибо, мне очень приятно!” Затем он дарит комплимент своему соседу. Упражнение проводится по кругу.



Учитель: Вот уже вы вместе 6-й год. Что вы знаете друг о друге? Составьте рассказ, опираясь на вопросы, о своём однокласснике (однокласснице) 

Выступления учащихся. 



Вопросы. 



1. Его (её) имя, и что оно означает в переводе на русский язык? 



2. День рождения. Знак зодиака. 



3. Есть ли у него (нее) братья, сестры: (как зовут) 



4. Какие домашние животные живут у них дома? 



5. Чем увлекается в свободное время? 



6. В какие игры любит играть? Книги читать? Телепередачи смотреть? 



7. Есть ли у него (у нее) другая в школе? 



8. Можно ли на него положиться в трудную минуту? 

9. Что бы ты пожелал (а) ему (ей) в день рождения? 



Вывод учителя: Я думаю, что теперь вы обратите внимание на своих одноклассников, соседа или соседку по парте, постараетесь узнать о нем (о ней) как можно больше. Ведь из этого слагается большая дружба. Мне, как взрослому человеку, радостно слышать, что вы стали друг к другу обращаться по именам. И чтобы вы об этом не забывали, я хочу подарить вам сердечки с толкованием ваших имен.   



(Классный руководитель зачитывает имя, его толкование и вешает сердечко ученику) 



Наш классный час подошёл к концу. Давайте возьмёмся за руки и почувствуем поддержку друг друга. Вместе мы – сила, потому что мы – друзья!



Рефлексия. 

Ученикам предлагается на бумажных сотовых телефонах написать SMS- сообщение другу о том, как прошел классный час, оценить, плодотворно он работал.

  

Дружба настоящая в школе начинается,



Чтобы не кончаться никогда.



Дружба настоящая сердцем проверяется



И остаётся с нами навсегда!