Тема: Лесные производители (3 класс) ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 3 кл.

Тема: Лесные производители.

Цели: 1.Познакомиться с деревьями и их особенностями.

2. Уметь объяснять и доказывать необходимость бережного отношения к живым организмам.

Оборудование: иллюстрации с изображением различных деревьев, гербарий с листьями, мультимидийный учебник «Кирилл и Мефодий».

Орг.момент.

Постановка проблемы и актуализация знаний.

―Догадайтесь, о чём идёт речь в этой загадке:

Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом,
Чудеса увидишь в нем.
(― о лесе) 

― Конечно же, мы сегодня начинаем знакомиться с экосистемой леса. 

Но сначала вспомним,  с какими экосистемами вы уже познакомились?

― С экосистемами озера, болота и луга, (почвы).

― Что может произойти с озером, болотом и лугом с течение времени? Почему?

―Экосистему озера сменяет экосистема болота, а её сменяет экосистема луга.

Причина – не полностью замкнутый круговорот веществ: озеро зарастает илом, превращается в болото; болото зарастает травой, превращается в луг;

луг при влажной почве зарастает кустарниками  и деревьями, превращается в лес.

Все обитающие в экосистеме живые организмы называют…  сообществом.

 Какие связи существуют между живыми организмами в экосистеме?

Цепи питания. 

Что нужно для роста растений?

1. Почва – из неё они берут воду и минеральные вещества, 2. Углекислый газ, 3. Солнечный свет.

 Хорошо, а теперь опять загадка:

Весной веселит, 

Летом холодит,

Осенью питает, 

Зимой согревает. Что это?

	Дерево.

	Прочитайте диалог наших героев в учебнике на с.58.  Чем различаются их мнения?... Какой у вас возникает вопрос? (какие производители населяют экосистему леса). Сравните свои предположения с авторским на с.136.

	Итак, нам предстоит выяснить, какие производители населяют экосистему леса. Включить мультимедийный  учебник, урок 6, №2.

Рассмотрим иллюстрацию на с. 58. Экосистема леса состоит из нескольких этажей. Как вы думаете, какие "этажи" можно выделить в экосистеме леса?... Какие деревья вы знаете?... К каким двум группам их можно отнести?...

Включить мультимедийный  учебник, урок 6, №3. Остановить после слова "травы".

Познакомимся поближе с каждой группой растений. Задание по рядам.

1.Рассмотрите рисунок на с. 59, ответьте на вопрос к нему. Выделите отличительный признак для деревьев. 

Деревья бывают лиственные и хвойные. Это многолетние растения с твердым стеблем.

2.Рассмотрите рисунок на с.60, ответьте на вопрос. Выделите отличительный признак для кустарников. 

Эти кустарники используются в медицинских и декоративных целях. Они имеют несколько твёрдых стеблей.

3. Рассмотрите рисунок на с.61, ответьте на вопрос к нему. Выделите отличительный признак для трав. 

У трав мягкий, зелёный стебель. (Рассказывают о растениях, которые им встречались.)

Какие преимущества имеют деревья перед травами?... Что дают деревья растениям нижних "этажей".

Деревья высокие, они получают больше света и защищают растения нижних этажей от сильных ветров, от палящего солнца.

 Давайте поближе познакомимся с деревьями. Рассмотрите рисунок на с.60.

 (Включить урок 6, №5,мультимедийный  учебник) Какие  основные части дерева вы можете назвать. Внимание на экран. (Показать на экране.)

Объясните, какие вещества движутся из корней в крону, а какие – из кроны к корням. (дети отвечают)

Внимание на экран. Включить объяснение.

Чем деревья отличаются от кустарников и травянистых растений? … Прочитайте определения в рамочках на с. 60 и с.61.

Первичное закрепление.

 А теперь проверим, насколько вы внимательно работали на уроке.

Какие "кормильцы" играют  важнейшую роль в экосистеме леса? 

Деревья.

Почему же деревья в лесу такие высокие?

Это позволяет им лучше использовать энергию солнца.

Самостоятельное применение знаний.

Выполните задания №1, 2, 4,5 в тетради. 

Итог урока.

Каждый куст берегите, ребята.

Где росток ты увидишь какой,

Может вырасти дуб в три обхвата.

Березняк иль малинник густой.

А уж сколько орехов и ягод!

Так, пожалуй, считать – не сочтёшь.

Свято помни, что лес наша радость!

Вместе с лесом  и сам ты растёшь.



Сегодня хорошо поработали:…



Домашнее задание: § 15, отв. на вопросы, Тетрадь №3 (опыт), 6.

По желанию: подготовить сообщения об обитателях леса.(распределить)