Изменение прилагательных по родам 3 класс

Тема:  Изменение  прилагательных по родам.

Цель: Формировать знания детей об изменении прилагательных по родам. Развивать умение определять род число и падеж имени сущ. и падежные окончания. Развивать внимание, память, речь детей. Воспитывать умение работать  в паре.

Ресурсы: карточки №1,2 ил-ция аиста с информацией, словарь в картинках.

                                                                                                                Ход урока

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Работа с одарёнными

Работа с медленными

Модуль

1 Психологический настрой

Возьмитесь за руки, пожелайте друг другу удачи.  

Желают друг другу удачи.







2 Активизация опорных знаний.

















Целеполагание

1 Просклоняй  словосочетание: сладкая груша

И.п (…) сладк… груш..

Р.п. (…)сладк… груш…

Д.п. (…) сладк… груш…

В.п.(…)сладк… груш…

Т.п.(…)сладк…груш…

П.п.(…)о сладк… груш…



2 Вставь окончания прилагательных

Зелён…  трава

Зелён… мяч

Зелён…платье

Сделай вывод о том, о чём мы будем говорить на уроке.

1 Дети вставляют вопросы и окончание прилагательных и существительных.























Вставляют окончания и делают вывод, что тема урока: Изменение прилагательных по родам.

Работа по карточкам №1

Работа по карточкам №2, №3

Работы с одарёнными и талантливыми учениками

3 Работа по теме

1 Письмо  

-Число. Кл. раб.

-Мин. чист. Аа, аист

-Словарь: 

новые слова: сирень, багаж, животные.

Составить словосочетание со словарными словами.

Определить р., ч.,п. прилаг.



Физминутка





2 Работа с  правилом





3 Работа по  учебнику

с. 37 упр.80

с.39 упр.86

Дети записывают число, кл. раб. и мин. чистопис.



4 слова диктуют ученики







Записывают словосочетания и определяют число, род и падеж.





Читают правило. Выбирают важную информацию.



1 у доски остальные на месте выполняют упражнения.































с. 39  упр. 87

Прочитать  значение слова –аист-



Диктуют словарные слова с комментированием



Возрастные особенности детей









Новые подходы в преподавании и обучении

4 Дом. раб.

с.37 правило, упр. 81









5 Итог урока 

Рефлексия

Мне было легко…

Было тяжело…

Могу сделать сам и помочь товарищу

Размышления детей.







		

	

	

	Аист - это семейство крупных птиц. У них длинный  клюв, заостряющегося к концу, длинная шея и длинные ноги. Небольшая плавательная перепонка соединяет три передних пальца аистов. Задний палец ноги у этих птиц развит слабо. Аисты являются практически немыми птицами. Это связано с тем, что у них редуцированы голосовые связки.

	Обычно у представителей семейства аистов крылья очень широкие, глубоко расчленены. Многие виды аистов каждый год совершают значительные миграции, да и вообще аисты считаются отличными летунами. Эти птицы правильно используют температуру воздуха с той целью, чтобы при полете быть в состоянии экономить энергию.

	Считается добрым предзнаменованием,если аист построил поблизости гнездо. Этих птиц любят. Еще бы — аисты ведь приносят счастье!

	Источник: http://www.zoodrug.ru/topic1203.html

	

  №1   Запиши слова в три столбика (1, 2, 3 склонение)

Панамка,  бабочка, братишка, испуг, болезнь, остров, зверь, мысль, сынишка, свирель, закат, дядя, солнце.



Составь предложение со словом бабочка. Разбери предложения по членам.

  №1   Запиши слова в три столбика (1, 2, 3 склонение)

Панамка,  бабочка, братишка, испуг, болезнь, остров, зверь, мысль, сынишка, свирель, закат, дядя, солнце.



Составь предложение со словом бабочка. Разбери предложения по членам.

  №1   Запиши слова в три столбика (1, 2, 3 склонение)

Панамка,  бабочка, братишка, испуг, болезнь, остров, зверь, мысль, сынишка, свирель, закат, дядя, солнце.



Составь предложение со словом бабочка. Разбери предложения по членам.	

	

№3  Определи род существительных.

Дядя, собака, озеро, лисица, рыба, старик, печка, зверь, солнце, ёлочка, дед, окно.

№2  Просклоняй по падежам слово  МЕДВЕЖОНОК

№2  Просклоняй по падежам слово  МЕДВЕЖОНОК

№2  Просклоняй по падежам слово  МЕДВЕЖОНОК





















№3  Определи род существительных.

Дядя, собака, озеро, лисица, рыба, старик, печка, зверь, солнце, ёлочка, дед, окно.

№3  Определи род существительных.

Дядя, собака, озеро, лисица, рыба, старик, печка, зверь, солнце, ёлочка, дед, окно.