Конспект урока по Окружающему миру "Дикие и домашние животные"

Конспект

Урока по окружающему миру

«Дикие  и домашние животные»















Подготовила  воспитатель 

Группы продленного дня 

Романова Ольга Викторовна











План урока

1.организационный момент

2.собщение темы урока

3.проверка домашнего задания

4.знакомство с новым материалом

5.заркепление пройденного

6.итог  урока

7.домашнее задание



-Тема сегодняшнего урока «Дикие  и домашние животные»

 -Но прежде, чем мы начнем знакомиться с новой темой, мы проверим домашнее задание.

Проверка домашнего задания:

-Прочитай ребусы и расскажи  о жизни данного животного

-Назови диких животных нашего края.

-Назови признаки диких животных.

Новая тема: дикие и домашние животные 

Сегодня мы будем говорить с тобой  о животных, которые живут рядом с нами: кошках, собаках и о других,  которых люди держат рядом с собой.

Работа с учебником (с.14-15) 

-Рассмотри разворот учебника правую полоску. Какие животные изображены здесь и как называются их детенышей?(Корова-……,курица-…….,свинья-……)

-Чем они отличаются от диких животных? Рассмотри центральный рисунок. Расскажи, как семья Ивановых заботится о животных.

-Как назвать, одним словом этих животных.

-Каких ещё домашних ты знаете?

-Расскажи, какую пользу приносят домашние животные. 

-Отгадай загадки:

*Сама пестрая, ест зеленое, дает белое.

*Кто не прядет, не ткнет, а людей одевает?

*У кого рога длиннее хвоста?

*Хвост крючком, нос пятачком?

-Как можно назвать всех эти животных?

-Дикие животные живут в природе самостоятельно: добывают себе сами пищу, ухаживают за своим потомством. А откуда появились домашние животные?

-Домашние животные появились давным-давно, когда еще не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Они боялись огромных страшных хищников. Древним людям было голодно, редко находили себе пищу. Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили возле его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детеныши привязались к человеку, стали жить рядом  с ним. Они стали уже не дикими, домашними

       Так появились собаки. Они научились охранять человека от врагов, помогали ему искать и добывать пищу. Шло время. Число друзей  человека среди животных росло. Теперь человек уже не может жить без своих домашних друзей и помощников.

-Чем домашние животные отличаются от диких?

-Чем они платят людям за их любовь, ласку, внимание? (слайд 3)

-К домашним животным относятся не только разнообразные звери ( корова, коза, свинья, лошадь).

-Отгадай, о каких домашних животных говорится в ЗАГАДКАХ:

1.Явился в желтой шубке:

-Прощайте, две скорлупки!

2.С хвостом, а не зверь.

   С перьями, а не птица.

3.Домовитая хозяйка

   Пролетела  над лужайкой.

Похлопочет над цветком-

Он поделится медком.

-Правильно, домашние животные - это ещё и птицы ( куры, гуси, утки), и рыбы( карп),и насекомые( пчелы, шелкопряд)

Закрепление:

1.Закончи предложение.

а) Животные, которые сами себе добывают пищу, защищаются от врагов, сами устраивают себе  жильё, выводят потомство, называют…..

б) Животные, которые разводят люди, кормят и защищают их, строят для них жилищи, заботятся об их потомстве, называют……. 

-Из перечисленных названий животных выбери сначала домашних, а потом диких: (Попугай, белка, канарейка, черепаха, корова, курица, медведь, овца, заяц, лягушка)

2.Соедини стрелками название домашних животных и то, что от них получает человек. 

3.Соедини  стрелками название животного и название его жилища 

Итог урока:

-Что нового ты узнал на уроке?

-Каких животных называют домашними?

-Каких животных называют дикими?

Домашнее задание в виде кроссворда :

Сделай кроссворд. Ответы пришли  в виде текстового файла на мой электронный адрес. 































Список используемой литературы

О.Н. Федотова  «Окружающий мир» 1 класс