Конспект урока на тему «Весенние цветы»

Тема.  «Весенние цветы» 

Цель. Социализация, адаптация и реабилитация детей – инвалидов, обучающихся на дому, через систематизацию знаний о цветах

Задачи:

образовательные:

   закрепить и обобщить знания учащихся о цветах (растениях) и цветах

   спектра;

воспитательные:

   воспитывать аккуратность при работе с клеем;

   учить убирать рабочее место;

   воспитывать бережное отношение к природе;

   воспитывать эстетический вкус.

коррекционно-развивающие:

   развивать мелкую моторику и пространственную ориентировку через

   практическую деятельность;

   развивать связную речь учащихся через ответы на вопросы, отгадывание

   загадок, беседу и комментирование действий;

   коррегировать мыслительные операции, произвольное внимание и 

   логическую память через использование специально подобранных

   дидактических игр и заданий.

                                                Ход:

I Оргмомент (настрой, готовность, внешний вид. Беседа о настроении,

   мимика)

   - Ребята, мы рады вас видеть очередном заседании клуба « Мир, в котором

я живу». Рады потому, что мы давно все вместе не встречались и потому, что

 наступило прекрасное  время года……( весна).

II Актуализация опорных знаний

Весна – это пробуждение природы от долгого зимнего сна. Какие признаки

весны вы заметили , пока добирались до школы? ( ответы детей)

Правильно! Весна медленно, но уверенно занимает свои позиции. 

Совсем скоро набухнут и раскроются на деревьях почки, появятся первые 

весенние цветы.

III Сообщение темы занятия

«Весенние цветы» - это тема нашего сегодняшнего занятия.

IV Изучение нового

А) беседа:

- Какие весенние цветы вы знаете? (ответы детей)

Б) стихи детей о цветах (наизусть)

  «Одуванчик»                                                               «Ландыш»

 Носит одуванчик                                                   Родился ландыш в майский день,

Жёлтый сарафанчик.                                              И лес его хранит

Подрастёт, нарядится                                              Мне кажется, его задень –

В беленькое платьице,                                           Он тихо зазвенит.

Лёгкое, воздушное,                                                 И этот звон услышит луг

Ветерку послушное                                                  И птицы и цветы вокруг. 

                                               «Подснежник»

                                 Выглянул подснежник

                                  В полутьме лесной

                                   Маленький разведчик

                                   Посланный весной.

                                   Пусть ещё над лесом

                                      Властвуют снега,

                                  Пусть лежат под снегом

                                       Сонные луга

                                  Пусть на спящей речке

                                      Неподвижен  лёд,  

                                   Раз пришёл разведчик – 

                                      И весна придёт! 

В) рассказ учителя:

Цветы известны со времён глубокой древности, ещё за 3 тысячи лет до 

нашей эры. Садовники Египта и Сирии в течение круглого года выводили

розы, маки, ландыши. В пирамидах древнего Египта найдены семена и

 листья жасмина. Замечательный аромат, видимо, очень нравился  древним

египтянам.

Очень развито было цветоводство и в Китае. Любимыми цветами здесь

были розы и хризантемы.

В России много внимания цветам уделял Пётр I. Он собственноручно

 высаживал цветы в садах своих дворцов, привозил их из других стран.

       Цветы могут предсказывать погоду. Так перед дождём закрывают свои 

венчики одуванчики, календулы, вьюнки. Разные цветы и открывают

венчики цветков в разное время, поэтому на клумбах можно создавать 

цветочные часы.(слайд1)

-Какие цветы вы сажаете в саду? (ответы детей)

- Цветов есть много разных, но у них есть что-то общее.

- У всех цветов есть:

корень;

стебель;

листья;

лепестки

Г) Игра на классификацию цветов (с распределением картинок)

- Где растут цветы?

              сад                                      поле                                  в комнате 
       (садовые)                             (полевые)                         (комнатные)
       астра                                      ромашка                           фиалка
       тюльпаны                            колокольчик                     герань
       нарциссы                            ландыши                            бегония
       розы                                     васильки                             бальзамин

Д) Игра на внимание и зрительную память (со словами, с картинками)

«Что изменилось»

«Что пропало»

«Четвёртый лишний»

Зрительная память по сюжетной картинке (клумба)

Е) Словарная работа

      Клумба                  Букет

Ж) Беседа
  - А зачем людям нужны цветы? (красота, духи, шампунь, мыло)
  - Не все цветы можно рвать. Некоторые цветы ( подснежник, ландыш, медуница) занесены в Красную книгу. Они нуждаются а охране. (слайд2)
- Букет цветов – замечательный подарок к любимому празднику.

З) загадки (ребёнок, отгадавший загадку, получает ромашку в свою вазочку)
     1) Чтоб добыть себе медок,
          Села пчёлка на …….      (цветок)
2) Мы гадали Машке 
     В поле на………              (ромашке)

3) В пышный белый сарафанчик
     Нарядился ………..         (одуванчик)

4) На клумбе цветочной он чемпион 
    Пышный, душистый, яркий …..(пион)

5) Стих читаю на линейке
     Я дрожащим голосом.
     Я сегодня первоклассник
     С ярким ………………..( гладиолусом)

6) А весной все сэры и паны 
     Для невест выбирают ………. (тюльпаны)

7) По утрам гуляем берегом реки,
     Тёмно-голубые рвём там …..(васильки)

8) Синяя головка, тонкий стебелёк
    В рожь зачем ты спрятался, Вася- …..(василёк)

9) Бутон – для красы, шипы – угрозы.
    Цветка не найти красивее …. (розы)

10)   Алый цветочек вернулся в кулак -
         Стал погремушкой высохший ………. ( мак)

11) Качает стрекозку  красный гамак - 
       Сонный цветок под названием ………. (мак)

12) Мы идём на юбилей к бабушке Эмилии,
       А в букете для неё – три прекрасных …….(лилии)

Физминутка «Говорит цветку цветок»

Говорит цветку цветок:
Подними-ка свой листок. (поднимают и опускают руки)
Выйди на дорожку
Да притопни ножкой. ( шаги с высоким поднятием колена)
Да головкой покачай
 Утром солнышко встречай (вращение головой)
 Стебель наклони слегка -
 Вот зарядка для цветка.(наклоны)
 А теперь росой умойся,
 Отряхнись и успокойся (встряхивание кистями рук)
 Наконец готовы все 
 День встречать во всей красе

VI Практическая часть

Изготовление аппликации «Одуванчик» из бумаги (готовые детали лежат в 

конвертах у каждого, клей и кисточки на столах, образец на доске )

а) словесная инструкция;
б) поэтапный показ изготовления;
в) выставка готовых работ.