РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по СБО (6 класс) для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Богандинская   средняя общеобразовательная школа № 1

Тюменского муниципального района



Рассмотрено на заседании ШМО учителей художественно-прикладного творчества и физической культуры

________________Гуляев А.Ю.

№ протокола  ________

«___»____________ 2014г.



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________________Гулина О.В..

№ протокола  ________

«___»____________ 2014г.



УТВЕРЖДАЮ

Директор ОУ

Маслова И.С.____________

Приказ №_______________

«___»______________ 2014г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 

по СБО для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью





Предмет

СБО

Учебный год

2014-2015 

Класс

6

Количество часов в год

34

Количество часов в неделю

1









Учитель: Л.А. Селиванова



Пояснительная записка



Настоящая рабочая программа по СБО  для средней общеобразовательной школы 6 класс составлена на основе: 

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего  образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки российской Федерации от 17.10.2010 № 1897;

2. Приказа Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. №253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования".

3. Учебного плана МАОУ Богандинской  СОШ №1, утвержденного 28.05.2014 приказом № 124/ОД  директором И.С. Масловой и принятого педагогическим советом от 22.05.2014г. протоколом №11.

4. Рабочая программа обучения СБО учащихся 5-9 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы Vlll вида  под  ред. В.В. Воронковой М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2006.



Целью данной программы является:  

- формирование знаний, умений, навыков, направленных на социальную адаптацию и повышение уровня общего развития учащихся и  их всесторонняя подготовка к самостоятельной жизни.



Задачи:

- систематизировать, формировать и совершенствовать у детей необходимые им навыки общественно полезного труда и самообслуживания;

- организовать и использовать бригадные формы обучения во всех видах практических занятий, экскурсиях, тренировочных упражнениях;

- учет индивидуальных особенностей каждого ребёнка, принимая во внимание не только своеобразие их развития, но и возможности овладения учебным материалом и трудовыми умениями и навыками.



Основные требования к знаниям, умениям учащихся.



         К концу 6 класса  учащиеся должны знать:

- способы выбора и хранения доброкачественной продукции, способы приготовления каши, картофеля, макарон, заваривать чай и варить яйца;

- правила закаливания организма, приёмы обтирания рук и ног, о вреде наркотиков и токсических веществ;

- санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы колющими и режущими инструментами, электроприборами, правила стирки изделий из хлопчатобумажной ткани;

- место работы, должность членов семьи, как распределены хозяйственно – бытовые обязанности между членами семьи, свои права и обязанности в семье; 

- правила поведения в культурно - досуговых учреждениях, способы ведения разговоров со старшими и сверстниками;

- гигиенические требования к жилому помещению, правила и последовательность проведения влажной и сухой уборки, использование в уборке пылесоса, способы ухода за мебелью и полом, в зависимости от покрытия;

- виды междугороднего транспорта, стоимость проезда, порядок приобретения билета;

- виды магазинов промышленных товаров, виды специализированных магазинов, правила поведения в магазине и общения с работниками магазинов;

- перечень предметов, посылаемых посылкой, бандеролью, виды писем, бандеролей, посылок, правила поведения на почте;

- меры по предупреждению глистных заболеваний, виды доврачебной помощи;

- виды детских учреждений и их назначение, адрес дома детского творчества.

 



уметь:

- пользоваться нагревательными приборами, строго соблюдая технику безопасности, нарезать хлеб, сырые и вареные овощи;

- закаливать свой организм, соблюдать правила личной гигиены; 

- пришивать пуговицы, крючки, петли, вешалки;

- зашивать одежду по распоровшемуся шву, подбирать моющие средства для стирки одежды из хлопчатобумажной ткани;

- рассказать о месте работы родителей, занимаемой ими должности, выполнять определенные обязанности в семье;

- культурно вести себя в театре, кино, библиотеке, тактично и вежливо вести себя при разговоре со сверстниками и старшими людьми;

- производить сухую и влажную уборку помещения, чистить с помощью пылесоса, ухаживать за мебелью и полом;

- знать виды  междугороднего и железнодорожного транспорта, стоимость проезда и порядок приобретения билетов, правила дорожного движения;

- выбирать нужный товар, выяснять срок годности, оплачивать и соблюдать правила поведения в магазинах города;

- заполнять бланки на отправку бандероли и посылки, составлять опись вложенных вещей, упаковывать бандероль и посылу.





Распределение учебного времени в течение учебного года.

Четверть 

количество недель в четверти

Количество часов в неделю

Количество часов в четверти

1 четверть

8

1

8

2 четверть

8

1

8

3 четверть

10

1

10

4 четверть

9

1

9

Итого в год

35

1

35



Тематический план.

№ п/п

Раздел, тема

Кол-во часов

1

Личная гигиена

3

2

Одежда 

4

3

Питание 

7

4

 Семья 

2

5

Культура поведения

2

6

Жилище 

4

7

Транспорт 

3

8

Торговля 

2

9

Средства связи 

3

10

Медицинская помощь 

3

11

Учреждения и организации

2







Учебно-методический комплекс

программа

класс

учебник

Пособие для учителя

Пособие для учащихся

Программа обучения СБО учащихся 5-9 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы Vlll вида  под  ред. В.В. Воронковой М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2006.



6



СБО учащихся 5-9 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы Vlll вида.

1. Комплекты таблиц «домоводство»

2. Комплекты  технологических карт по темам:

«Приготовление блюд»

«Техника безопасности»

«Медицинская помощь»

3. Комплекты оборудования:

Стол

Стул

Кровать

Шкаф

Электроплита

Холодильник

Посуда



























Календарно-тематическое планирование предмета «СБО» на 2014-2015 учебный год 

№

Дата

Тема урока

Содержание урока



Формы контроля



Коррекционная работа



план

факт









Личная гигиена (3 часа)

1





Закаливание организма. Способы закаливания.

Расширить знания о закаливание организма.

устный опрос

внимание

2





Уход за руками.

Формировать навыки соблюдения правил личной гигиены, учить правилам безопасного обращения с маникюрными ножницами.

устный опрос

внимание

3





Уход за ногами. Профилактика грибковых заболеваний.

Повторить навыки соблюдения правил личной гигиены.

устный опрос

внимание

Одежда (4 часа)

4





Мелкий ремонт одежды

Формировать навыки по правилам техники безопасности с колющими и режущими инструментами. 

устный опрос 

внимание

5





Правила и приемы  стирки изделий из цветных х/б тканей.

Познакомить с правилами и приемами стирки изделий.

устный опрос 

внимание

6





Правила и приемы  стирки изделий из шелковых тканей

Познакомить с правилами и приемами стирки изделий.

устный опрос 

внимание

7





Правила и приемы глажения изделий из х/б и шелковых тканей

Формировать правила  пользования утюгом.

устный опрос 

внимание

Питание (7 часов)

8





Гигиена приготовления пищи.

Вспомнить и закрепить  гигиенические правила и требования по приготовлению пищи. 

устный опрос 

внимание

9





Хранение продуктов и готовой пищи.

Показать способы хранения продуктов и готовой продукции.

устный опрос 

внимание

10





Замораживание и размораживание продуктов и готовой пищи

Закрепить знания по замораживанию и размораживанию продуктов и готовой пищи.

устный опрос 

внимание

11





Определение срока годности продуктов

Научится правильно определять срок годности продуктов.

устный опрос 

внимание

12





Приготовление блюд из круп

Дать представление  о значении продуктов питания для здоровья человека, витаминах, содержащихся в основных продуктах питания.

устный опрос 

внимание

13





Приготовление простейших блюд из картофеля.

Дать представление  о значении продуктов питания для здоровья человека, витаминах, содержащихся в основных продуктах питания.

устный опрос 

внимание

14





Блюда из овощей.

Дать представление  о значении продуктов питания для здоровья человека, витаминах, содержащихся в основных продуктах питания.

устный опрос

внимание

Семья (2 часа)

15





Состав семьи. Родственные отношения.

Дать представление о составе семьи и родственных отношениях.

устный опрос 

внимание

16





Права и обязанности каждого члена семьи.

Закрепить права и обязанности всех членов семьи.

устный опрос 

внимание

Культура поведения (2 часа)

17





Правила поведения в общественных местах. Театр, кинотеатр.

Отработать  навыки поведения в театре, кинотеатре, залах музея ,читальном зале.

устный опрос 

внимание

18





Правила безопасности при посещении массовых мероприятий

Закрепить правила безопасности при посещении массовых мероприятий.

устный опрос 

внимание

Жилище (4 часа)

19





Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.

Объяснить и закрепить, навыки   поддержания чистоты и порядка в доме. 

устный опрос 

внимание

20





Основные правила организации рабочего места школьника.

Сформировать навыки рабочего места школьника.

устный опрос 

внимание

21





Повседневная уборка квартиры

Знакомство с правилами ухода за мебелью,содержанием и уходом за домашними животными.

устный опрос 

внимание

22





Уход за полом.

Знакомство со средствами для уборки пола.

устный опрос 

внимание

Транспорт (3 часа)

23





Основные транспортные средства.

Познакомить с основными видами транспорта.

устный опрос 

внимание

24





Наиболее рациональные маршруты передвижения по городу.

Познакомить с  рациональным  маршрутом  передвижения по городу.

устный опрос 

внимание

25





Пригородные поезда. Расписание направления. Приобретение  билетов на пригородные поезда.

Познакомить с таким видом транспорта, как поезд и закрепить правила передвижения по дороге.

устный опрос 

внимание

26





Продовольственные магазины.

Познакомить   с видами продовольственных магазинов и порядком приобретения товаров.

устный опрос 

внимание

27





Виды товаров, их стоимость

Познакомить с видами товаров и их стоимостью.

устный опрос 

внимание

Средства связи (3часа)

28





Основные средства связи, их назначение.

( почта, телефон, телеграф, компьютер).

Познакомить с основными средствами связи и видами почтовых отправлений.

устный опрос 

внимание

29





Виды почтовых  отправлений (письмо, бандероль, посылка, денежный перевод, телеграмма).

Познакомить с основными средствами связи и видами почтовых отправлений.

устный опрос 

внимание

30





Телеграф. Виды телеграфных услуг.

Познакомить с видами телеграфных услуг.

устный опрос 

внимание

Медицинская помощь (3 часа)

31





Медицинские учреждения, их назначение

Дать сведения о видах медицинских учреждений  их назначении.

устный опрос 

внимание

32





Работники медицинских учреждений. Виды медицинской помощи.

Дать сведения о видах медицинской помощи и работниках медучреждений.

устный опрос 

внимание

33





Вызов «скорой помощи» и врача на дом

Научить вызывать «скорую помощь» и врача на дом.

устный опрос 

внимание

Учреждения и организации (2 часа)

34







Дошкольные и школьные  учреждения, их назначение.

Сформировать   представление о назначении детских садов, школ, лицеев ,колледжей ,о правилах поведения и общения в них.

устный опрос 

внимание

35





Учреждения дополнительного образования.

Сформировать представление о учреждениях дополнительного образования.

устный опрос 

внимание