Комплексная контрольная работа за 2 класс

Комплексная контрольная работа за 2 класс (2013-2014 уч.г.)

1-й вариант



(21.05.2014 г.)





Фамилия, имя __________________________________________________________



Школа: МОУ СОШ №1 р.п.Пачелма          Класс _____________





ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ



Сколько у кого детей?



          У большинства крупных животных обычно бывает не более одного-двух детёнышей. Им больше и не выкормить: трудно. В лесу живёт молодая лосиха. У неё два лосёнка. А вот бредёт медведица. В её берлоге один медвежонок.

          У птиц бывает по-разному. У маленького чижа пять птенцов. У этой серой куропатки — двадцать, а у страуса-папы целый детский сад — тридцать малышей.

          Почему так? Меньше потомства имеют те, которые выкармливают птенцов в гнезде. А птицы, у которых птенцы сами могут добывать пищу, способны вырастить больше потомства.

          Черепахи и лягушки мало заботятся о своём потомстве. У них много детёнышей: у черепахи — двадцать, а у лягушки — девяносто.

          Ещё больше детей у рыб. У колюшки в гнезде из икринок выводятся мальки. Всего — сотня малышей. У леща — много тысяч. У трески не перечесть: наверно, миллион.

          Животным часто приходится трудно: места их обитания разрушаются. Люди вырубают леса и осушают болота, строят плотины.

          В охране природы нет маленьких дел. Помоги животным: повесь кормушку, посади дерево, убери мусор. И порадуйся пению птиц!







Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.



Задание 1.





О ком говорится во втором абзаце текста?

Ответ. В нём говорится о __________________________________________________ 

________________________________________________________________________.





Задание 2.



Найди в тексте ответ на вопрос: «Как заботятся черепахи и лягушки о своём потомстве?" Спиши это предложение.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Проверь свою запись, если надо, исправь.





Задание 3.





Найди в выписанном тобой предложении слово, обозначающее действие.(что делают?)  Подчеркни его двумя чертами.





Найди в выписанном предложении слова, обозначающие предметы. (кто? или  что?)  Подчеркни их одной чертой.





Задание 4.





Найди   и   выпиши   из   текста   по   два   названия животных.





Звери: _________________________________________________________________



Птицы:_________________________________________________________________



Рыбы:   _________________________________________________________________





Подчеркни   в   выписанных   словах   буквы   мягких согласных.







Задание 5.



У страуса вывелось 30 птенцов, а у чижа — 5.





Запиши вопрос задачи, если она решается так: 30 - 5 - …







 2.Сосчитай и запиши ответ: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________     

___________________________________________________________________________________________________























ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ





Задания 6—10 можно выполнять в любом порядке.

Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.







Задание 6.



 Реши задачу, используя данные текста.





У серой куропатки много малышей. А про какое животное говорится, что у него детёнышей  меньше, чем у куропатки? Сколько всего детёнышей у этих животных ? 



Запиши решение и ответ задачи.















Задание 7.





Заполни таблицу, используя данные текста.







Животное

Количество детёнышей

Кто на первом месте по количеству детёнышей?

Какие места у остальных?

Куропатка







Лягушка







Медведица







Страус







Черепаха







Чиж















Задание 8.



 

Ответь на вопрос и коротко поясни свой ответ. Если нужно, перечитай текст.



Ласточки приносят своим птенцам пищу в гнездо.

 А утята могут добывать пищу сами. 

Как ты думаешь, у какой птицы — ласточки или 

утки — обычно бывает меньше птенцов? Отметь ответ значком [V].



       

       А.)  Меньше птенцов у ласточки. 

       Б.) Меньше птенцов у утки.

       В.) У ласточки  столько  же  птенцов,   сколько  у утки. 





Объяснение. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Задание 9.





В   охране   природы   маленьких  дел   нет.   А   что  ты делаешь, чтобы сохранить природу?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________           







Задание 10.





Напиши, что означает слово «мальки».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







































2-й вариант



(21.05.2014 г.)



Фамилия, имя_______________________________________________________________



Школа: МОУ СОШ №1 р.п.Пачелма               Класс ____________





ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ



Сколько у кого детей?

          У большинства крупных животных обычно бывает не более одного-двух детёнышей. Им больше и не выкормить: трудно. В лесу живёт молодая лосиха. У неё два лосёнка. А вот бредёт медведица. В её берлоге один медвежонок.

          У птиц бывает по-разному. У маленького чижа пять птенцов. У этой серой куропатки — двадцать, а у страуса-папы целый детский сад — тридцать малышей.

          Почему так? Меньше потомства имеют те, которые выкармливают птенцов в гнезде. А птицы, у которых птенцы сами могут добывать пищу, способны вырастить больше потомства.

          Черепахи и лягушки мало заботятся о своём потомстве. У них много детёнышей: у черепахи — двадцать, а у лягушки — девяносто.

          Ещё больше детей у рыб. У колюшки в гнезде из икринок выводятся мальки. Всего — сотня малышей. У леща — много тысяч. У трески не перечесть: наверно, миллион.

          Животным часто приходится трудно: места их обитания разрушаются. Люди вырубают леса и осушают болота, строят плотины.

          В охране природы нет маленьких дел. Помоги животным: повесь кормушку, посади дерево, убери мусор. И порадуйся пению птиц!





Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.



Задание 1.



О ком говорится в пятом абзаце текста?



Ответ. В нём говорится о_________________________________________________.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________





Задание 2.



Найди в тексте ответ на вопрос: «Какие действия людей разрушают места обитания животных?» Спиши это предложение.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.



Задание 3.



Найди в выписанном тобой предложении слова, обозначающие действие (что делают?). Подчеркни их двумя чертами.





Найди в выписанном предложении слова, обозначающие предметы (кто? или что ?). Подчеркни их одной чертой.





Задание 4.



Найди   и   выпиши   из   текста   по   два   названия животных.





Звери:____________________________________________________________________



Птицы:__________________________________________________________________



Рыбы:___________________________________________________________________



Подчеркни   в   выписанных   словах   буквы   мягких согласных.





Задание 5.



У черепахи — 20 малышей, а у чижа — 5.



Запиши вопрос задачи, если она решается так:   20 - 5 = …







2.Запиши решение и ответ задачи.  



______________________________________________________________________







ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ





Задания 6—10 можно выполнять в любом порядке.

Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.













Задание 6. 



Реши задачу, используя данные текста.





У страуса-папы много детёнышей. А про какое животное говорится, что у него детёнышей меньше,   чем   у   страуса?   Сколько всего детёнышей у этих животных ?







 Запиши решение и ответ задачи

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Задание 7.





Заполни таблицу, используя данные текста.





Животное

Количество детёнышей

Кто на первом месте по

количеству детёнышей?

Какие места у остальных?

Колюшка







Куропатка







Лосиха







Страус







Черепаха







Чиж

























Задание 8.



 Ответь на вопрос и коротко поясни свой ответ. Если нужно, перечитай текст.



Воробьи приносят своим птенцам пищу в гнездо. 

А у курицы цыплята сами могут добывать пищу. 

Как ты думаешь, у какой птицы — воробья или 

курицы — обычно появляется меньше птенцов? Отметь ответ значком [V].





      А.)  Меньше птенцов у воробья. 

      Б.)  Меньше птенцов у курицы. 

      В.)  У   воробья   столько   же   птенцов,   сколько   у курицы. 





Объяснение. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Задание 9.



В   охране   природы   маленьких   дел   нет.   А   что   ты делаешь, чтобы сохранить природу?



______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Задание 10.





Напиши, что означает слово «берлога».



______________________________________________________________________________________________________________________________________________________