Конспект урока по Окружающему миру "Наша Родина" 3 класс

Урок № 53

Дата: 5.04.14 г.

Предмет: Познание мира

Класс: 3

Тема урока: Наша Родина. 

Цели:  Расширить знания и представления учеников о своей Родине, показать красоту природы Казахстана. Развивать чувство прекрасного;  умение наблюдать, высказывать своё мнение,  развивать  творческие способности учащихся;  умения  работать с картой. Содействовать воспитанию патриотизма, побуждать беречь природу окружающей среды.

Тип урока: урок сообщения новых знаний

Вид урока: стандартный

Ключевая идея: Исследовать  умение сотрудничества учащихся в процессе выполнения заданий в группах.

Оборудование:  «Дерево Казахстана», листочки, яблочки, видеоролик «Моя Родина - Казахстан», физическая карта Казахстана, паровозик, стикеры, кроссворд, цветы двух видов, рабочие листы, листы оценивания, запись спокойной мелодии, карточки, активная физминутка «Две половинки», ресурсы (тексты, презентация «Казахстан»), 

Ход урока:



1. Психолого-педагогический настрой класса на работу.

Прежде чем мы начнем урок, давайте встанем в круг и проведем разминку.  

- Хорошо, что солнце светит! (поднимаем руки вверх) - Хорошо 
- Хорошо, что дует ветер! (машем на себя) - Хорошо 
- Хорошо в краю родном! (разводим руками) - Хорошо 
- Хорошо там, где наш дом! (показываем на себя) - Хорошо 



2.  Актуализация знаний учащихся.

Отгадывание кроссворда «Профессии».













 1

 

 

 

 









2

 

 

 

 















 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

















 4

 

 

 

 

 

 

 







5 

 

 

 

 

 

 













 6

 

 

 

 

 



















 7

 

 

 

 

 







8

 

 

 

 

 

















 9

 

 

 

 

 

 

 

 







1.Мастер по приготовлению пищи.

2.Рабочий, занимающийся покраской предметов.

3.Пашет поле.

4.Делает снимки.

5.Рабочий, специалист по обработке, сборке и починке металлических изделий.

6.Работник, который пасет скот.

7.Рабочий, занимающийся обработкой дерева.

8.Лицо, заведующее кассой, занимается выдачей и приемом денег.

9.Ухаживает за телятами.



Ключевое слово: _________________________



Ответы к кроссворду: (Повар, маляр, тракторист, фотограф, слесарь, пастух, столяр, кассир,  телятница). Ключевое слово: профессия. 

-Как нужно относиться к людям разных профессий?



3. Вводная часть.

 В классе жду я вас всегда.

Вы готовы в путь, друзья?

Все преграды мы пройдем,

Знанья новые найдем.



- Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на паровозике Чух – Чух. (видеоролик).

И давайте все встанем, сядем в вагончики и отправимся в путешествие.

- Что изображено на слайде?

- Как называется?

- Что за точечки видны на карте?

- О чем будем говорить на уроке? (О Родине)

 

4.Сообщение темы, целей урока.

Тема нашего урока называется «Наша Родина».

- Какую цель поставим перед собой на уроке?  

- Цель нашего урока расширить знания и представления о своей Родине, показать красоту природы Казахстана.

- А что для вас значит слово Родина? ………. 



Упражнение " Ассоциации".

- Ребята, какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слова "Наша Родина"? Напишите на листочках три слова, которые ассоциируются у вас с этими словами. (Учащиеся называют свои ассоциации и приклеивают свои листочки – стикеры  к "Дерево Казахстана").



5.Объяснение нового материала.

Чтение стихотворения учителя «Родина моя».

Что значит «Родина моя?» - ты спросишь

Я отвечу:

Сначала тропочкой земля

 бежит тебе навстречу.

Потом тебя поманит сад

душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд 

домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля

от края и до края,

Всё это Родина твоя,

Земля твоя родная!



- А какая она наша Родина? Что вы можете о ней рассказать?

- Большая или маленькая наша РК? (показать на карте).



6. Деление на группы, создание коллаборативной среды.

 Игра  «Бабочка».  

Бабочка-красавица

Всем нам очень нравится!

Раз – росинкою умылась,

2 – к цветочку наклонилась,

3 – почистила сапожки,

4, 5 – махнула мошке,

6 – лапками подрыгала,

7 – быстренько попрыгала,

8 – платьице расправила,

9 – причёсочку поправила,

10 – полетела, на цветочек села.

(в конце игры ребята «садятся» на цветочки, которые расположены на полу).

-Ребята,  каждый из вас выбрал себе цветок, а сейчас распределитесь на две группы и сядьте за те столы, на которых вы увидите свои цветы.



При работе вы будете оценивать себя, используя лист оценивания.

Критерии оценивания:

Имя ученика

Активность

Пересказ

Участие в обсуждении

Высказывание своего мнения

Участие при составлении кластера

Итоговая оценка



























































7.Работа в группах.

1.Работа по карточкам - диалог.

Группа  №1.

1.Объясни, что такое Родина?

2.Как называется наша Родина?

3.Что ты знаешь о Казахстане?

4.Назови президента нашей республики.

5.Назови столицу  Казахстана.

6.Назови достопримечательности  Астаны.



Группа  №2.

1.Родина – это место, где человек  родился и живет.

2.Казахстан.

3.Казахстан - огромная страна. В ней есть реки, леса, степи, моря и горы.

4.Нурсултан Абишевич Назарбаев.

5.Астана.

6.Байтерек, Пирамида, Хан Шатыр …   .



2. Работа с пословицами.

- О том, что такое родина для человека сказано в старинных казахских и русских пословицах . Вам необходимо соотнести пословицы казахского народа с пословицами русского народа. Задание одинаковое, но мы посмотрим кто его выполнит быстрее и правильно.

Отанды сүю – от басынан басталады. 
Любовь к Родине у семейного очага зарождается 

Отансыз адам – Ормансыз бұлбұл. 
Человек без Родины, что соловей без леса. 

Отанға опасыздық еткенің, Өз түбіңе өзің жеткенің. 
Родину предать – себя заживо схоронить 



8. Слово учителя.

- Родина- это наш общий дом. 
Ведь так много значит слово «Родина», что другим словом и не назовёшь, не объяснишь, не охватишь. Одно назовёшь, а каждый что - то подскажет так, как каждый понимает по- своему, но каждый обязательно произнесёт: «семья, дом, родной город» 

- А как мы называем человека, любящего свою родину? (патриот) 

- Какого человека мы можем называть патриотом? (Дети дополняют……) 

- А вот какое определение патриота даётся в словаре…… 
Патриот — тот, кто любит свое Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины 
(толковый словарь) 
- Хотелось познакомить вас с устаревшими словами, которые обозначали то же самое, что и слово патриот (слова синонимы) 
• Отечественник 
• Отчизник 
• Отчизнолюб 
• Усердный защитник 

- Давайте попробуем составить портрет патриота 

-Вам необходимо в группах  на рабочих листах, которые подготовлены на столах, завершить незаконченное предложение (внимание на экран). 
Патриот – человек, который 
любит_____________________________________________________________ 
хранит___________________________________________________________ 
уважает__________________________________________________________ 
переживает________________________________________________________ 
гордится_________________________________________________________ 
помогает_________________________________________________________ 

(Звучит спокойная музыка)



- Расскажите, что у вас получилось…. 
- Что вы подобрали к слову любит….., хранит…., уважает…., переживает…., гордится…., 
помогает…. 

- Действительно, вы правы, потому что патриот не может быть равнодушным, только активные действия патриота сделают Родину процветающей. 

- А вы считаете себя патриотами? 
- Как можно проявить свою любовь к Родине? 



9.Активная физминутка «Две половинки».



10. Работа в группах по тексту (ресурсы, презентации).

Задание.

1.Прочитайте внимательно текст.

2.Перескажите напарнику.

3.Выберите лучший пересказ в группе.

4.Подготовьте выступающего.

5.Спикер выступает от группы.



1 группа - лесостепь Казахстана. Березовые колки



 Степь

Степи Казахстана занимают обширную часть республики и тянутся широкой полосой с запада на восток; это огромные территории, на которых произрастает большое количество разнотравья – ковыль, типчак, тимофеевка, эбелек, житняк. На увлажненных территориях, вблизи рек, встречаются тростник и осока. Встречается много и лекарственных представителей растительного мира, например, зверобой, шиповник, валериана, бессмертник.

Степь весной



Полупустыни пустыни

Растительность полупустынь – это типчак, ромашка, ковыль, иногда кохия, лебеда, эбелек.

 Самым интересным представителем является черный саксаул, заросли которого называются саксаульниками..

Черный саксаул



Леса

Богат кедровыми и сосновыми лесами, много яблоневых и ясеневых лесов. 

Из представителей цветковых можно назвать таволгоцвет, тюльпан, эдельвейс.

Увы, но далеко не все редкие представители растительного мира, занесенные в Красную Книгу, находятся на охраняемой территории. 



2 группа - горы 

 Сарыарка .Местные жители не без основания называют этот край «казахстанской Швейцарией», так как здесь в окружении красивейших гор Казахского мелкосопочника располагаются прозрачные голубые озера, являющиеся излюбленным местом отдыха туристов из стран СНГ.

 Мугоджары - невысокая каменная гряда, являющаяся южным отрогом Уральских гор. 

Мангыстауские горы находятся на Мангыстауском полуострове  Каспийского моря. 

 

Алтай - часть самой крупной горной системы, называемой Алтай-Саянскиегоры, границы которой простираютсяот озера Зайсан до озера Байкал. 

Саур-Тарбагатай вместе с соседними хребтами образует единую горную систему. Он является продолжением Сарыарки на востоке.

Тянь-Шаньская горная страна занимает юго-восток Казахстана. 

Пик Хан-Тенгри (Повелитель духов), наивысшая точка Казахстана , считается одной из красивейших вершин Центрального Тянь-Шаня. Мраморная вершина в виде остроконечной пирамиды видна почти отовсюду. 

Гора Белуха  - высочайшая вершина Алтая и Сибири располагается на северо-востоке Восточного Казахстана на границе Казахстана и России. Белуха представляет собой интересный объект для альпинизма и горного туризма. 

Тургеньское ущелье богато горячими источниками, водопадами, хвойными и смешанными лесами, альпийскими и субальпийскими лугами, озерами и родниками, лекарственными растениями и ягодами











11. Круг «От сердца к сердцу». 
(Учитель предлагает учащимся по строке прочитать стихотворение).

- Если ты хочешь быть патриотом, то ты должен развивать в себе следующие качества: 
1. Если ты хочешь вырасти достойным человеком и гражданином, не говори плохо о стране, в которой живешь ты и твои родители, где заводилась ваша родословная. 
2. Изучай историю своей страны, ее прошлое и настоящее, ее радостные дни и горькие. 
3. Знакомься с памятными и историческими местами своей Родины, знакомься сам и рассказывай об этом другим людям. Поверь, наша страна настолько богата своей историей, что твой рассказ будет интересен любому человеку. 
4. Чем чаще ты будешь посещать музеи и исторические места своей страны, тем интереснее тебе будет возвращаться к ним вновь и вновь. 
5. Помни, что чем больше ты будешь выражать недовольство каждым прожитым днем, тем меньше друзей и товарищей будут рядом с тобой. Люди не любят людей все время чем-то недовольных. 
6. Проявляй себя с позитивной стороны, не бойся быть инициативным, старайся показывать свои знания и умения, эрудицию и любознательность. 
7. Смотри передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну, в которой ты живешь. 
8. Не будь равнодушным и безразличным к тем событиям, которые происходят в твоей стране. Это страна, в которой тебе жить долгие годы. От того, как ты будешь проявлять интерес к ее судьбе, зависит ее интерес к твоей судьбе. 
9. Испытывай гордость за людей, прославляющих твою страну. 
10. Гордись тем, что ты – гражданин великого многонационального Казахстана! 



12.Просмотр видеоролика «Моя Родина – Казахстан!».



13.Рефлексия в кругу:

Внимательно слушайте мои слова и если вы с ними согласны, то выполняйте определенные действия.

Если вы с радостью идете в школу, помашите правой рукой.

Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед.

Если вы уверены в своих силах, топните ногой.

Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности, сделайте шаг назад.

Если вас волнует судьба вашей страны, хлопните в ладоши.

Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх.

Если вы верите в то, что ваша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед.

Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки.

А теперь можете пройти на свои места.



14.Домашнее задание 
- Быть патриотом - значит видеть свою страну процветающей, любить свою родину. Нарисовать рисунок на тему «Моя Родина».