КОНСПЕКТ УРОКА для 2 класса «Моя любимая игрушка-матрешка»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 
«Моя любимая игрушка-матрешка»



ФИО (полностью)

Лазарева Людмила Николаевна



Место работы

МБОУ «Берлибашская оош»



Должность

Учитель начальных классов



Предмет

Изобразительное искусство



Класс

2



Тема и номер урока в теме

Урок №5 (1) «Моя любимая игрушка-матрешка»



Базовый учебник                    Кузин В.С,       

                                       

Кубышкина Э.И. Дрофа, 2008 г.

Цель  урока: Знакомство с декоративной росписью матрешек из народных художественных промыслов: с матрёшками из Сергиева Посада, Семёнова, Полхов-Майдана

9. Задачи:

- обучающие: познакомить детей с одним из видов декоративно - прикладного творчества - изготовление матрёшки, с историей русской матрёшки, умением украсить узором игрушку- матрёшку

- развивающие: развивать творческие способности учащихся, конструктивность, целесообразность, вариативность мышления;  чувство ритма, упражнять в приемах рисования кистью (всей кистью, концом, прикладыванием или примакиванием, методом тычка);  

- воспитательные: воспитывать любовь к народному искусству, эмоциональную отзывчивость на произведения мастеров народных художественных промыслов

- познавательные: повышать интерес к занятиям изобразительного искусства, развивать познавательный интерес, творческую активность учащихся.

10. Тип урока:  Комбинированный

 11.       Формы работы учащихся:  групповая

 12.   Необходимое техническое оборудование: Компьютер с подключением к сети Интернет, мультимедийная установка, аудио-видео  аппаратура    ,    

Используемые ЦОР:  

a. Видео фрагмент « Русское народное творчество в декоративно-прикладном искусстве» (N 167821)

	 b. Видео фрагмент «Рисунок матрешки» (N 167816)

           c. Упражнение на кистевую роспись (N 167822)



Оборудование: гуашь, акварель, простой карандаш, ластик, трафарет матрёшки, бумага, банки с водой

13.Структура и ход  урока

	

	СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)



1

2

3

5

6

7

I Вводная часть

1

Организационный момент



Приветствует учащихся.  Проверяет отсутствующих.

Ученики приветствуют учителя,  внимательно слушают.

1

2

Проверка готовности к уроку.



 Проверяет наличие инструментов и материалов

Проверяют свою готовность к уроку

1

3

Сообщение темы урока



Организует диалог с обучающимися, в ходе которого конкретизирует тему, некоторые задачи урока.

Участвуют  в диалоге, формулируют с помощью учителя тему и задачи урока

3

II Основная часть

4

Беседа «Знакомство с матрешкой»



Загадывает загадку, выясняет, что дети знают про матрешку. 

Разгадывают загадку, делятся знаниями о матрешке

4

5

 Демонстрация видео

фрагмента об истории создания русской матрешки

Русское народное творчество в декоративно-прикладном искусстве (N 167821) http://school-collection.edu.ru/catalog/res/00000107-1000-4ddd-4fd1-2000469b3ae9/?from=000008ff-a000-4ddd-e5a0-470047601774&





1.Демонстрирует

видео фрагмент

2. Задает вопросы  после просматривания по содержанию

1.Просмотривают

видео фрагмент 

2.Отвечают на вопросы учителя 

8

Просмотр видео фрагмента (2 мин.)





4

Динамическая пауза



Показывает упражнения 

	Выполняют упражнения под музыку

	5

5

Демонстрация 

видео фрагмента (последовательность рисования матрешки)

Рисунок матрешки (N 167816) http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000010a-1000-4ddd-2742-1700469b3b1c/?from=000008ff-a000-4ddd-e5a0-470047601774&

1.Демонстрирует

видео фрагмент

2. Задает вопросы  после просматривания по содержанию

1.Просмотривают

видео фрагмент 

2.Отвечают на вопросы учителя 

	3

6

Самостоятельная работа



Учитель объясняет задание, и следит за ходом его выполнения

Ученики выполняют задание - намечают карандашом тонкие линии главных элементов, делают эскиз матрёшки

	8

7

Упражнения в приёмах рисования кистью 

Упражнение на кистевую роспись  (N167822) http://school-collection.edu.ru/catalog/res/00000108-1000-4ddd-07db-2700469b3afa/?from=000008ff-a000-4ddd-e5a0-470047601774&





-С помощью, каких приёмов будем изображать  цветы?

Демонстрирует

видео фрагмент

 После просмотра видео фрагмента ученики наносят понравившийся узор на изображение матрёшки красками используя приёмы рисования:

• Всей кистью

• Концом

• Прикладыванием

• Приём тычка

	7  

	 Просмотр видео фрагмента (1 мин.)

	III Заключительная часть

	8

	Выставка работ учащихся, анализ работ, подведение итогов

	

	На классной доске вывешиваются законченные работы, учитель проводит анализ

	Дети по желанию рассказывают о своей работе

	5

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

	№

	Название ресурса

	Тип, вид ресурса 

	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

	1

	ЕК ЦОР  

	Информационный

	Видео фрагмент «Русское народное творчество в декоративно-прикладном искусстве (N 167821)

	

 

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/00000107-1000-4ddd-4fd1-2000469b3ae9/?from=000008ff-a000-4ddd-e5a0-470047601774&



	

	2

	ЕК ЦОР  

	Информационный

	 Видео фрагмент «Рисунок

	Матрешки    (N167816)

	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000010a-1000-4ddd-2742-1700469b3b1c/?from=000008ff-a000-4ddd-e5a0-470047601774&

	3

	ЕК ЦОР  

	Информационный

	 Видео фрагмент Упражнение на кистевую роспись  (N167822)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/00000108-1000-4ddd-07db-2700469b3afa/?from=000008ff-a000-4ddd-e5a0-470047601774&