Путешествие по станции «Мир, в котором я живу» для 1 класса

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №23

г. Коврова Владимирской области













Конспект сценария

«Мир, в котором ты живёшь»

материал для проведения станции 

на празднике «Посвящение первоклассников в ученики»



























Мадибраимова Анна Николаевна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №23





г. Ковров

2013



Путешествие по станции «Мир, в котором я живу»

Цель: создать благоприятные психолого – педагогические условия для формирования положительного отношения к учению и школе у первоклассников.

Планируемые результаты

личностные

-формирование  положительной мотивации к учению и познанию; раскрытие личностного потенциала;

предметные

- обобщать имеющиеся знания о природе, узнавать достопримечательности столицы, определять деревья по листьям;

метапредметные

-формирование умения слушать и понимать окружающих сверстников и взрослых; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Оборудование: смотри приложения №1-5, музыкальная композиция Ю.Антонова «Живёт на свете красота»,  магниты, магнитофон или компьютер, оснащённый колонками.



Ход мероприятия

1.Организационный момент. 

Дети заходят в аудиторию под аудио запись песни  Ю. Антонова «Живёт повсюду красота»

2. Стихотворение. 

Ведущий

-Здравствуйте, дорогие первоклассники. Вы прибыли на станцию с удивительным названием «Мир, в котором ты живёшь». Путешествие по миру я хочу начать со стихотворения – загадки. Послушайте, о чём идёт речь?

Ведущий зачитывает отрывки из стихотворения Владимира Орлова «Под крышей голубой»

Кружит в небе голубом

Наш огромный круглый дом.

Под одною голубою

Общей крышей мы живём…..

Дом кружится возле солнца,

Чтоб дарить оно могло

В мире каждому оконцу

Золотистое тепло…… 

-О каком огромном круглом доме идёт речь?  ( О Земле, о планете Земля)

-Видели ли вы фотографии нашей планеты из космоса? В какие цвета раскрашена её поверхность?   Фото планеты Земля из космоса на доске. (Смотри  приложение №1).

-Матушка – планета приготовила для вас первое испытание: разноцветные загадки.

3.Разноцветные загадки. 

-Загадку послушай, подумай, реши.

И руку скорей высоко подними. 

Дети отгадывают загадки и говорят,  какого цвета отгадки.



Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет -

Заплачет она и умрет.  (Сосулька)

Разломился тесный домик

 На две половинки,

 И посыпались оттуда

 Бусинки - дробинки.

 Бусинки зеленые,

 Сладкие ядреные. ( Горох)

Ох, упала речка вниз

Со скалы отвесной!

Тут не спрятаться от брызг.

Что это за место? (Водопад)

Есть у ребят зеленый друг,

Веселый друг, хороший,

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек. (Лес)

Много ягоды в лукошках,

Тут и клюква, и морошка.

 Вот чернеет ежевика,

 Рядом - красная ...(Брусника)

Он плывёт, блестя на солнце

 Этот остров ледяной,

 Он большой, и не качнётся

 Даже сильною волной.  (Айсберг)

Высока и зелена

Будет скошена она.

Овцы, козы и коровы

Есть её  всегда готовы. (Трава)

Носит бабка снежную шапку, 

каменные бока закутаны в облака.  (Гора)

Круглое и яркое,

 Дарит всем тепло.

 Встало утром рано,

 По небу пошло.

Закатилось вечером

За леском.

Угадайте, дети,

Говорю о ком? (О солнце)

Он очень нужен детворе,

 Он на дорожках во дворе.

 Он и на стройке, и на пляже.

 Он и в стекле расплавлен даже.  (Песок)

      4. Морская фигура замри.

Ведущий

-Какого цвета больше  на фото нашей планеты?  (Синего, голубого)

-Что он обозначает?  (Воду, жидкость, моря, океаны, реки и т.д.)

-Поиграем в игру «Морская фигура замри», но у неё будет одно правило. Вы должны изобразить морскую фигуру, которая будет написана на листе.

На доске прикреплены листы с названием фигур, которые должны изобразить дети:  медуза, черепаха, дельфин, акула.  (Смотри  приложение №2)

Слова ведущего:

 Море волнуется раз,

 Море волнуется два,

 Море волнуется три,

 Морская …. (медуза, черепаха, дельфин, акула) на месте замри.

		        5. Загадки  осеннего леса.

		Ведущий

		- Если посмотреть на фотографию нашей планеты, то можно увидеть много и  зелёного цвета.  Как вы думаете,  а  что это? (Леса, равнины, луга, поляны) 

		-Лес называют лёгкими нашей планеты. Лес таит в себе много загадок. Разгадаем  некоторые и них. Сейчас наступила осень. В осеннем лесу опадают листья с деревьев. Угадайте, с каких деревьев нападали листья на жёлтый ковёр?

		-Детям предлагается узнать по осенним листьям дерево.  (Смотри  приложение №3 и 4)

		6. Переполох в зоопарке.

		Ведущий

		-Есть много удивительных уголков на нашей планете Земля.  И сейчас мы побываем в Московском зоопарке. (Смотри  приложение №6)  Но что такое? В зоопарке переполох. Животные сбежали из своих вольеров. Надо им помочь вернутся  на место.

		На доске прикреплены листы с  названиями животных.  (Заяц, медведь, жираф, лев, лисица, белка, носорог). Возле каждого прикреплена фигурка животного. Названия и прикреплённые фигурки не совпадают. Детям надо прочитать название животного и найти его фигурку. (Смотри приложение №2, приложение№5)

		Ведущий

		- Молодцы, ребята, все животные  снова на своих местах.

		Вот и подошло к концу наше путешествие по миру, в котором мы живём. 

		

		7. Заключение

		- Учениками вас теперь зовут 

		 И нет важнее и почётней званья. 

		 Для вас учёба - самый главный труд, 

		 А лучшая награда - знанья.

		 -Счастливо вам пройти по школьному пути!

		

		

Список используемых интернет – ресурсов.



http://vsemzagadki.narod.ru/index.html - коллекция загадок

http://zvukoffka.net/mp3/19423 - песня Ю.Антонова «Живёт на свете красота»

http://green-grasshopper.ru/chto-tam-vdali/item/102-pod-kryishey-goluboy - текст песни В. Орлова «Под крышей голубой»

http://www.detskiy-sait.ru/osennie-listya-dlya-raspechatki  - осенние листья, материал для распечатывания

http://www.yourmoscow.ru/picture/iddoc/photo_zoo_1?Open&photo=place – фотография центрального входа в Московский зоопарк

http://900igr.net/kartinki/okruzhajuschij-mir/Zemlja-v-opasnosti/004-Planeta-Zemlja.html - фотография планеты Земля