Классный час для 1 класса «Спешите делать добро»

Классный час для 1 класса

«Спешите делать добро»

























                                                 Учитель начальных классов

                                                  Бадамшина Татьяна Рафаиловна

                    Пояснительная записка

В условиях четырехлетней начальной школы первые два года обучения можно отнести к адаптационному периоду. В этот период и учебная, и внеклассная деятельность младших школьников направлена на формирование здоровых привычек, коммуникативных навыков.

Во внеклассной деятельности большое внимание уделяется  духовно-нравственному, физическому, этическому воспитанию. Тема добра и зла  младшим школьникам понятна и доступна. Поэтому для классного часа я выбрала именно её. 

Идея 

Способствовать созданию дружного детского коллектива

Лучше узнать своих учеников

Цели   

Расширять представления детей о таких понятиях как добро и зло, вежливость, толерантность

Задачи

Способствовать созданию положительного эмоционального климата в классе

учить взаимодействию в работе в группах

учить взаимодействию в работе с учителем

способствовать формированию логического мышления

формировать личностные качества каждого ребенка

развивать творческие способности, воображение

учить размышлять, рассуждать

развивать речь, внимание

формировать уважительное отношение друг к другу       

прививать любовь и внимание к близким и окружающим людям

прививать любовь к литературе и народному творчеству

Продолжительность 35 – 40 минут. 

Участники: первоклассники, родители,  учителя нач. классов, гости.

Подготовка

Заучивание стихов, рисование основы и деталей для аппликации, подбор детских песен, изготовление карточек с пословицами, составление кроссворда

Оборудование

диск с детскими песнями

плакатики с пословицами

толковый  словарь В. Даля

карточки со слогами для  пословиц 

«весы» 

карточки со «злыми» словами у учителя

капельки бумажные на каждого ребенка

кроссворд на доске

спортивные обручи для физкультминутки

ватман с коллективной аппликацией (детали для аппликации на каждого ребенка)

воздушные шарики  

                               

План проведения мероприятия

Организационный момент

Объявление темы

Беседа по теме

-вступление

- собираем пословицы

- кроссворд

- чтение стихотворения

Физкультминутка

- «волшебные весы»

- коллективная аппликация

Итог 





                   Сценарий классного часа   «Спешите делать добро»

1.Организационный момент

Под звуки музыки В. Шаинского «Улыбка» в класс входят дети.

- Дети, вам знакома эта песня? (ответы детей)

-Давайте и мы улыбнемся друг другу, ведь это такое простое и доброе дело.

- Поднимите, пожалуйста, руку, кто из вас сегодня уже сделал хоть какое-нибудь доброе дело? И я тоже сделала – я пожелала всем здоровья и улыбнулась.

2. Тема классного часа

- Сегодня мы поговорим о добре и зле, о вежливости, о нас с вами. И попробуем из грустной картины создать добрый радостный мотив  (на доске заготовка для коллективной аппликации).

3. Беседа

1) Вступление 

- Ребята, что для вас зло? (ответы детей: обида, война, грубость)

- Что для вас добро? (ответы детей: солнце, мама, весна, каникулы…)

- Кто такой добрый человек? (ответы)                 

- Добрый человек тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь добрым словом или делом. Добрый человек вежлив и уважителен в общении с товарищами и взрослыми.

Стихотворение читает 1 ученик:

         Добрым быть совсем-совсем непросто.

         Не зависит доброта от роста,

         Не зависит доброта от цвета.

         Доброта – не пряник, не конфета.

2) Собираем пословицы

– В народе часто говорят пословицу: «Доброе слово и кошке приятно» (пословица вывешивается на доску).

- Как понимаете смысл этой пословицы? (ответы)

-А что такое пословица? (ответы)

- Пословица - это народная мудрость, совет всем людям. Послушайте, что записано в словаре В.И. Даля о пословице: «Пословица – краткое изречение, поученье, более в виде притчи, иносказанья, или в виде житейского приговора; пословица не сочиняется, а рождается сама; это ходячий ум народа…»

- Предлагаю поиграть в игру «Собери пословицу». Пословицы рассыпались на слова, а слова на слоги. Помогите собрать и прочитать (помогают родители).

На доске дети собирают три пословицы:

«Жизнь дана на добрые дела»                          

«За добро добром и платят»

«Доброе слово лечит, а злое калечит»

- Как понимаете смысл? (ответы)

- А вы часто используете в речи добрые слова? (ответы)

- Их ещё называют «волшебные», почему? (ответы)

3)  Кроссворд 

- Вы знаете, что и в жизни, и в сказках есть добро и зло.  Но волшебные слова нам всегда помогают. Одно такое слово спряталось в кроссворде. Ответы на вопросы кроссворда – это имена добрых сказочных героев. Отгадайте, кто они и прочитайте доброе слово.

На доске разгадывается кроссворд. Получается слово «СПАСИБО» 

- «Спасибо» - так говорят вам сказочные герои.

4)  Чтение стихов

– А только ли добрые слова нужны в жизни? (дела)

- Есть в народе такая пословица: «Худо тому, кто добра не творит никому» (пословица вывешивается на доску)

Стихотворение  читают у доски ученики:

Стать добрым волшебником ну-ка попробуй!

Тут хитрости вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить желанье другого –

Одно удовольствие, честное слово!

На клумбе – цветок, его листья повисли.

Грустит он… О чём? Угадал его мысли?

Он хочет напиться. Эй, дождик, полей!                         

И дождик струится из лейки твоей.

Хоть мама еще не вернулась с работы,

Нетрудно узнать ее думы, заботы.

«Вернусь, хорошо бы присесть, почитать…

Да надо с уборкой возиться опять»

И ты совершаешь  великое чудо-

Пол засверкал, засияла посуда!

И ахнула мама, вернувшись домой:

- Да это, как в сказке, волшебник ты мой!

4. Физкультминутка 

Поиграем в игру «Один за всех и все за одного»

Цель игры: разместиться на обозначенном пространстве, помогая друг другу, чтобы не выпасть из очерченной области.

По классу разложено 5 обручей. Под музыку дети бегают по классу.  Когда музыка заканчивается, ребята встают в обручи.  Затем количество обручей уменьшить до 4, до 3. 

5)  «Волшебные весы»

– Как вы думаете, чего в жизни больше добра или зла? (ответы)                                              

-Выяснить это нам помогут «Волшебные весы»:    

  на 1 чашу весов положим «зло» - карточки со «злыми» словами.

- Посмотрите, как опустилась чаша весов.

- Как можно победить зло? (ответы: добрыми делами)

- Расскажи  о своем добром деле и положи 1 капельку добра  на 2 чашу весов (желающие и дети, и родители, и учителя  по очереди говорят о том, какое маленькое доброе дело они совершили и кладут капельку «добра» на чашу весов). 

            Чаша весов с добрыми делами перевешивает.

- Какие  молодцы, вы можете сделать мир добрее и лучше.

Аппликация

- Из ваших маленьких капелек добра появилась река больших добрых дел. А на берегу этой реки распустится  «Дерево улыбок».  И тогда в жизни, как и в сказке, добро будет побеждать зло. Для этого каждый из вас нарисует на зеленом листике улыбку или напишет одно доброе слово. Прикрепите листочек на дерево, а я добавлю на картину яркое ласковое солнце.  

5. Итог 

- Посмотрите, какая замечательная картина у нас получилась. Ведь делать добро так приятно и здорово. Спешите делать добро:  улыбнитесь, обнимитесь, пожмите друг другу руку.

- Скажем себе за работу, а гостям за внимание СПАСИБО.                                                

Пословицы: 

1  - За добро добром и платят

2  -  Доброе слово лечит, а злое калечит

3  -  Жизнь дана на добрые дела

«Доброе слово и кошке приятно»

«Худо тому, кто добра не делает никому»

Стихи:

Стать добрым волшебником ну-ка попробуй!

Тут хитрости вовсе не нужно особой!

Понять и исполнить желанье другого –

Одно удовольствие, честное слово!



На клумбе – цветок, его листья повисли.

Грустит он… О чём? Угадал его мысли?

Он хочет напиться. Эй, дождик, полей!

И дождик струится из лейки твоей.



Хоть мама еще не вернулась с работы,

Нетрудно узнать ее думы, заботы.

«Вернусь, хорошо бы присесть, почитать…

Да надо с уборкой возиться опять»                                

И ты совершаешь  великое чудо-

Пол засверкал, засияла посуда!

И ахнула мама, вернувшись домой:

- Да это, как в сказке, волшебник ты мой!

А. Барто

Добрым быть совсем-совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта – не пряник, не конфета.

Кроссворд

Слова в кроссворде – отгадки на загадки о сказочных героях:

За новыми мозгами

Он в город шёл с друзьями.

Преграды не страшили.

Бесстрашным был … (Страшила)



 Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота 

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор…….(Айболит)                                           

Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляла сноровку.

Хлебы пекла, стирала, ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла.

Кто мастерица эта была?  (Василиса Премудрая)



Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик – луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется…..(Чиполлино)



Он и весел, и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин – мальчик Робин

И приятель Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок… (Винни Пух)

                                            

Он дружок зверям и детям,

Он – живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котенок, не щенок.

Не волчонок, не сурок.

Но заснята на кино,

И известна всем давно

Эта милая мордашка.

Он зовется…   (Чебурашка)



Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена.

Это Гена….(Крокодил)





ч



в



ч

к



и



а

в

е

р

С

П

А

С

И

Б

О

т

о

й

и

н

у

к

р

л

б

л

н

р

о

а

л

о

и

и

а

д

ш

и

л

с



ш

и

и

н

и

а



к

л

л

о

т





а



а