Проектно-исследовательская работа по Окружающему миру «Загадка «чёртова пальца»» 3 класс

МБОУ Яновская СОШ

Проектно-исследовательская работа «Загадка «чёртова пальца»».

Работу выполнили: обучающиеся 3 класса Сураев Алексей и Назаров Андрей

Руководитель: Воронина О.Б.

Сл. Наша проектно-исследовательская работа называется «Загадка чёртова пальца». Работа выполнена в плане исследования родного края.                                                                                                                                     Сл. Исследования проводятся с 2010 года с целью разгадать загадку «чёртова пальца».

Сл. Актуальность темы заключается в расшифровывании прошлого,  ведь без прошлого не может быть настоящего и будущего. Исследование окаменелостей позволяет получить информацию о существах того времени, и узнать, как они жили, умирали и окаменевали.

Сл. Для достижения поставленной цели мы поставили перед собой следующие задачи:

1. Собрать информацию по данной теме.

2. Изучить собранные образцы окаменелостей.

3. Определить практическую значимость собранного материала.

4. Внести свою историческую страничку в школьный музей.



Сл. Ещё с детского сада мы знакомы с камнем, который находили в песочнице. Воспитатели и родители говорили, что это «чёртов палец». В нашем воображении было что-то сказочное. Однажды, когда уже учились  в 1 классе, мы нашли такой камень на песке у школы, показали Ольге Борисовне и сказали, что это «чёртов палец». Ольга Борисовна спросила:

«А вы знаете, откуда он взялся?» Мы пожали плечами.



Сл. Тогда Ольга Борисовна предложила нам провести исследовательскую работу. Мы начали с опроса местных жителей. На вопрос «Знаете ли вы, что это за камень?                                                                                                                                         Сл. Из 10 опрошенных - 9 человек ответили «чёртов палец», 1 человек – белемнит.                                                                                                                                     Сл. На вопрос «Откуда он взялся?» Не смогли ответить. Говорили, что находили в песке, в оврагах , а откуда взялся не знают.



Сл. Провели опрос среди учащихся 5 - 6 классов. Оказалось из  10 опрошенных  - __человек  ответили «чёртов палец», __ -  «белемнит».

На вопрос «Откуда взялся этот камень?»

Из 10  опрошенных   - __ ответили из моря, __ - из песка,   __не знают. 



Сл. Для разгадки точного происхождения «чёртова пальца» мы отправились на экскурсию в краеведческий музей. И тут мы узнали… 

А впрочем послушайте сами.



Сл. (3)  Оказывается более 100 млн. лет назад территория Сергачского района находилась под водами древнего моря. В море обитало большое разнообразие древних морских животных. После поднятия территории, море отступило, а останки морских животных оказались погребёнными под слоем песка и глины, и в течение длительного периода времени, без доступа кислорода превратились в окаменелости. Эти окаменелости были найдены в слоях глины и песка Мелового и Юрского периодов Мезозойской эры и изучены.

              

Сл. В настоящее время остатки этих животных можно найти в карьерах, оврагах, реках. Мы отправляемся в карьеры с. Янова, где мы живём, чтобы увидеть слои горных пород. Слои представлены песком, глиной, известняком. Большинство находок окаменелостей было в третьем известковом слое, этот слой представлен вкраплениями в глинистых и песчаных слоях. 



Сл. И вот мы искатели! Какие уникальные находки!  Вот они - остатки древних морских моллюсков -  Белемниты и Аммониты!



Сл. Это место стало для нас очень увлекательным и мы часто приходим сюда в поисках окаменелостей.



Сл. А как же выглядели существа того времени? Белемниты — представители отряда вымерших беспозвоночных животных класса головоногих моллюсков. Внешне похожи на кальмаров, но, в отличие от них, имели внутреннюю раковину.  Эту информацию мы получили из интернета. Мы нашли фотографии белемнитов.

 А выглядели они примерно так. 



     

Сл. А это – аммониты  вымершие родственники ныне живущих головоногих моллюсков, таких как кальмары и осьминоги. Их мягкое тело было заключено в спирально свернутую раковину.



Сл. А вот какие украшения делают из белемнитов. Белемниты используются как охранительное средство, их вешали на чердаке, чтобы дом миновал пожар, и нечистая сила миновала дом. Обереги из белемнита защищают хозяина от огня, молнии и нечистой силы.

            

Сл. При опросе старожил мы ещё узнали о целебных свойствах «чёртова пальца». Порошок белемнита используют как антисептическое, ранозаживляющее средство. Раньше многие эти камни хранили дома. Случится беда. Тут же натрут порошка и присыпят  ранку, говорят быстро заживало.



Сл. При опросе выяснилось, что раньше этот камень применяли чаще. Из 10 опрошенных 8 человек ответили – применяли раньше. 2 человека – используют в настоящее время.

Сл. При опросе 5 – 6 классов, на вопрос «Знаете ли вы о целебных свойствах камня?» Из 10 опрошенных  4 - знают, 6 человек- не знают.



Сл. Мы приступили к изготовлению порошка. И уже испробовали. У Гели была ранка, присыпала, ранка быстро подсохла и зажила. У нас есть такой порошок. Хотите испробовать?

      



Сл. И последнее о чём хотим сказать. В местный музей школы мы внесли свою страничку истории. Оформили уголок «Обитатели юрского моря», где  хранятся уникальные находки – остатки древне-морских животных. 



Сл. Найденные окаменелости свидетельствуют о том, что наша территория миллионы лет назад была морским дном. Предложенную гипотезу подтверждает геологическая история территории нашего края.



Вот так мы разгадали загадку «чёртова пальца».



Презентация прилагается.