Конспект урока музыки "Песня, танец, марш" 1 класс

Урок музыки по теме: «Песня, танец, марш».

Автор: Лупик Татьяна Александровна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 3, г. Темрюк, Краснодарский край.

Описание: Данная работа будет полезна в работе учителей начальных классов. Использована на уроке музыки в 1 классе.



Тип урока:  урок-сценарий.

Цель:  учить слышать и определять песенный, маршевый, танцевальный характер разных мелодий.

Задачи:

    Практическое применение знаний о музыке.

    Развитие мышления.

    Создание творческой атмосферы.

Оборудование:

		    Действующие: ёжик, стража, скрипичный ключ.

		    Макет дворца, перед которым стоят ворота.

		    Ноты-загадки.

		    С.С.Прокофьев – Вальс из балета «Золушка».

		    П.И.Чайковский – Марш из балета «Щелкунчик».

		    Ж.Бизе – «Марш Тореадора» из оперы «Кармен».

		    Песни по выбору учеников. 

Ход урока.

Организация учащихся на урок.

Музыкальное приветствие с ручными знаками, т.е. показом ступеней.

Повторение пройденного.

Работа над песней «Где живут ноты», муз. Космачева, сл. Френкеля.

Изучение нового материала.

	Учитель:  Однажды ёжик вышел из леса и ему показалось, что где-то заиграла музыка. 

	 - Странно, - подумал ёжик, - нужно узнать, что это такое…

	Шёл он, шёл и видит – на большой поляне раскинулся город. Везде звучит музыка.

	 - Интересно, кто там живёт?

	Постучал он в ворота, и тут невидимые стражи ему говорят:

	 - Пароль!

	- Что за «пароль»? – растерялся ёжик.

	- Жанр песня!

	- Но ведь я не знаю. – Огорчился ёжик.

	Учитель:  Ребята, давайте поможем маленькому ёжику. Какую песню вы бы хотели спеть?

	Исполнение песни по выбору учеников.

	И вот открылись волшебные ворота, и зазвучала музыка. Ёжик в изумлении остановился.

	Звучит Вальс из балета «Золушка» С.Прокофьева.

	Стража (обращаясь к ёжику):  

	Сначала ты должен назвать жанр прозвучавшей музыки, а уж потом мы тебя пропустим в наш музыкальный город.

	Ёжик:  Ребята, мне снова нужна ваша помощь.

	(Ученики называют жанр, автора музыки и как называется).

	Учитель:  Раз уж мы попали в музыкальный город вместе с ёжиком, давайте покажем ему, что такое вальс. 

	(Вначале дирижируют под музыку вальса Прокофьева, затем несколько ребят показывают шаг вальса).

	Учитель:  Вот ёжику и удалось войти в город. Что он видит? На троне кто-то восседает. Решил ёжик узнать, кто же это? Спросил он у стражи, а те ему отвечают:

	- Мы зовём его – Ключ «Соль».

	  Всеми правит ключ скрипичный,

	  Нотной азбуки король!

	Ёжик:  Ага, значит – это король. А зовут его… Ой, забыл…

	Учитель:  Ребята, подскажите, как зовут короля и объясните, почему?  (Ответы учеников)

	Учитель.  Подошёл ёжик к трону королевскому. 

	А король посмотрел на него и говорит:

	- Сможешь отгадать загадки, придуманные мной, останешься в моей стране. А если не отгадаешь – стража проводит тебя за ворота.

	Звучат Марш из балета «Щелкунчик» П.И.Чайковского и «Марш Тореадора» из оперы «Кармен» Ж.Бизе.

	- Скажи, ёжик, какой из маршей звучит в опере, балете?

	(Ёжик растерян)

	- Так, понятно… Может, отгадаешь другую загадку? Назови слова, которые здесь спрятаны.

	Ноты-загадки:

	 

	 

	 (Ёжик снова в растерянности)

	Учитель:  Ребята, нам нельзя оставить ёжика в беде. Снова нужна ваша помощь.

	(Дети отвечают на вопросы Короля).

	Король:  Молодцы! Что ж, и ёжик, и вы, ребята, можете остаться в моём городе. Но уж очень хотелось бы услышать песню в вашем исполнении.

	Исполнение песни по выбору ребят.

	Учитель: Ребята, что ВЫ хотели бы спросить у Скрипичного Ключа, короля музыкальной страны?

	(Ребята задают вопросы о музыке)

	Давайте закончим урок песней «Гномы», инсценируя её.

	Исполнение песни с инсценировкой.

	Итог урока.

		Что нового, интересного было для вас на уроке?

		Чему научил вас этот урок?  (Ответы учеников)

	Творческое задание.

У каждого из вас есть в тетради маленькое стихотворение, к которому дома вместе с родителями вы попробуете сочинить песенку, или нарисовать её.

Давайте вместе прочтём его.  

С добрым утром!

Вместе с солнышком встаю,

Вместе с птицами пою:

С добрым утром!

С ясным днём! –

Вот как славно мы поём!