Урок истории Казахстана 7 класс "Раннефеодальные государства в VI-IX веках на территории Казахстана"

Тургеневская средняя школа

Аршалынский район

Акмолинская область

Республика Казахстан



Урок истории Казахстана

7 класс

Тема: Раннефеодальные государства в VI-IX веках на территории Казахстана.















Подготовила и провела  учитель истории Абельдинова Баян Хайруллаевна











                                  История Казахстана     7 класс

Тема: Раннефеодальные государства в VI-IX веках на территории Казахстана.

Цель:

Образовательная: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Раннефеодальные государства в VI-ІХ веках на территории Казахстана».

Развивающая: Умение выделять причинно-следственные связи, умения ориентироваться в хронологии и соотносить с конкретными историческими событиями, сравнивать аналогичные процессы и явления, работать с контурной картой, систематизировать знания.

Воспитательная: Воспитывать уважение к истории Родины, воспитание патриотизма, добросовестного отношения к труду, положительного отношения к знаниям.



Тип урока: повторительно-обобщающий (комплексное применение знаний).

Методы: словесный, наглядный практический, проблемно-поисковый, интерактивный.

Оборудование: контурные карты, жетоны, концептуальные карты, рефлексивные карты, рисунки, интерактивная доска, карта успеха.





Знание – сокровище,      которое  повсюду следует за тем,  кто им обладает.

(Китайская пословица)















                     Ход урока:

І. Оргмомент

А) психологический настрой

Б) образование рабочих групп (карта успеха)

ІІ. 

Вступительное слово:

Мы закончили изучение раздела «Государства раннего средневековья на территории Казахстана» (VI-ХІ вв.)

Проблемное задание: Определить особенности раннефеодальных отношений в Казахстане.

Актуализация знаний.

учитель

Учащийся

А) Вспомните, что такое феодальный строй?

А) Это такой порядок жизни, при котором вся земля и власть принадлежали феодалам-землевладельцам, эксплуатировавшим зависимых крестьян (барщина, оброк), господствовало натуральное хозяйство.

Чб) Что составляет главное содержание истории в период раннего средневековья?

Б) переход к классовому обществу, образование государств.

В) Дайте определение ранне феодального государства?

В) это такое государство, которое на всей завоеванной территории защищает жизнь и собственность феодалов- землевладельцев и помогает превращать свободных людей в зависимых крестьян.

Г) А какие ранне феодальные государства существовали на территории Казахстана и как они назывались?

Г) Тюркскийкаганат (552-603) 

Западно-тюркский каганат (603-704)

Тюргешский каганат (705-756)

Карлукское государство (ІХ- нач ХІ)

Кимакский каганат (ІХ-нач ХІ)



2. Расселение тюркских племен на территории Казахстана (VI-XІв)

- работа с контурными картами по группам: нанесите границы государств, существовавших на территории Казахстана (VI-XІв)

- взаимопроверка с образцом на интерактивной доске.

               



             3. викторина - Древо знаний (вопросы репродуктивного характера)



Время существования этого государства: 603 – 704?      (Западно-Тюркский каганат)

Основатель Тюргешской династии?    (Уч - Елик)

Назовите хронологические рамки существования Карлукского каганата?   (756-940).

Столица Кимакского каганата.    (Карантия)

Назовите правителей Восточно-Тюркского каганата.   (Бильге-каган, Культегин)

В каких источниках впервые встречается сведение о тюрках?   (В китайских)

Анагуй был правителем какого государства? (Жужанского /Аварского/)

Какой из каганов получил титул «елхан»? (Бумын)

Основное занятие населения раннефеодальных государств?  (кочевое скотоводство)

Государство огузов существовала? (IX – нач. XIв)

Основные племена Тюргешского государства?  (черные и желтые тюргеши)

На сколько аймаков делилось Огузское государство? (на 12)

Три ветви жикиль, три ветви бекиль, булак, кокеркин, тухси входили в состав жителей какого государства? (Карлукского)

Шахмалик – это правитель какого государства?  (Огузского)

На чьи земли в Х веке часто стали нападать Караханиды?  (Кимаков)

         4. Исторический диктант

Концептуальная карта -работа в группах

	І группа – Исторические персоны.

1. Бумын                            1). В 627 г он направил часть своих войск на 

2. Иштеми                               помощь Византии

3. Мукан                            2). В борьбе с арабами он получил прозвание  

4. Тардуш                                 «бодливый» или «рогатый»

5. Тон                                 3). Первый каган Тюркского каганата         

6. Учелик                           4). Захватил Хорезм 

7. Сулу                               5). Северное Ци и северное Чжоу платили 

8. Шахмалик                             дань этому кагану 

                                            6). Младший брат кагана Бумына возглавил 

                                                    поход 10 Тюркских  туменов на запад Великой                                                                                     

                                                    степи   

                                            7). основатель Тюркской династии 

                                             8). Первый правитель Западно-тюркского 

                                                     каганата                                                                                 



ключ:  1-3;	5-6;	3-5;	4-8;	5-1;	6-7;	7-2;	8-4



ІІ группа – Хронология тюрков.



1)  542                                  1. Тюргеши свергли господство Западных Тюрков

2)  552                                  2. Огузкий правитель Шахмалик захватил Хорезм 

3)  603                                  3. Первое упоминание этнонима «Тюрк»  в китайских             

4)  627                                      летописях

5)  704                                  4. Падение Тюргешского  каганата и образование 

6)  756                                      государства  карлуков 

7)  840                                  5. Каган Тон направил часть  своих войск на помощь 

8)  1041                                    Византии   

                                              6. Образовался Тюркский каганат 

                                              7. Распад Тюркского каганата на Западно- Тюркский и  Восточно-Тюркский                                                                                   

                                              8. Карлуки в союзе  с кыргызами нанесли поражение  Уйгурскому каганату 



Ключ:  1-3;	2-6;	3-7;	4-5;	5-1;	6-4;	7-8;	8-2



		

	ІІІ группа -  Историческая  терминология



1. Каган                  1) Вождь племени Кимаков                                                                                      2. буруки                2) Простой народ у Тюрков    

3. Карабудун         3) Военачальник у огузов  

4. Шад-тутик         4) Исполнял судебные функции     

5. Кюль еркин      5) Воспитатель наследника Джабгу     

6. Сюбаши             6) Высший титул Тюркского правителя         

7. Инал                   7) Советник Джабгу                      

	8. Тархан               8) Наследник Джабгу                 

	

	Ключ:   1-6;	  2-4;	3-2;	4-1;	5-7;	 6-3;	 7-8;	8-4.

	5. Написание эссе:

	Письмо путешественника: Что я увидел в тюркской стороне?-

	Авторский стул-презентация лучшего эссе

	

	6. Работа на интерактивной доске, тестирование.

	7. Диаграмма Венна: общее и особенное в истории раннефеодальных государств

	Общие признаки характерны для всех государств:

	Разложение родоплеменных отношений;

	Образование классов;

	Хозяйство смешанное (кочевое и полукочевое скотоводство, оседлое земледелие);

	Междоусобицы;

	Опасность завоевания извне.

	8. Разрешение проблемного вопроса.

	Особенности раннефеодальных отношений в Казахстане:

	Основа имущественного неравенства – частная собственность на скот;

	Сохранение патриархально-родовых пережитков;

	Собственность феодала – считалась собственностью рода, общины;

	Феодальная знать использовала родовую организацию для угнетения бедных крестьян-кочевников;

	Применение труда рабов в домашнем хозяйстве феодала.

	ІІІ. Рефлексия.

	IV.Подведение итогов.

	V.Д/з. Повторить таблицу «Государства в VI –XI вв.»