Конспект урока для 3 класса «Казахская народная сказка «Мудрая девушка»

Дата: 1.10.14

Класс: 3а

Учитель: Жила Ирина Васильевна

Тема:  Казахская народная сказка «Мудрая девушка»

Цель: познакомить с казахской  народной  сказкой, провести работу по чтению и анализу сказки, выявить и оценить художественные особенности казахской сказки; развивать технику чтения; умения анализировать сказку; воспитывать интерес и любовь к народному творчеству.

Планируемые результаты:

предметные: иметь представление об  народной  сказке и ее героях , национальных чертах казахской сказки; уметь оценивать мотивы поведения сказочных героев;

личностные: проявлять положительные эмоции, воображение, нравственные качества в процессе осмысления идейно – тематического содержания сказки;

системно – деятельностные : применять коммуникативные навыки.

Тип урока: урок развития знаний и умений.

Материальное обеспечение урока:  ИД (презентация), самостоятельная работа (карточки).



Ход урока

Этапы

Содержание

Примечание

Орг.момент

Психологический

настрой

-Здравствуйте ребята! 

-Представьте, что вам на ладошки упал красивый листочек . Давайте его легонько сдунем — пусть летит дальше. Давайте улыбнемся ему. Я надеюсь, вот с таким хорошим настроением мы с вами отлично поработаем на уроке.



-Эпиграф нашего урока: «Сказки – это мудрость народа, душа народа, учебник жизни» Н.М. Ведерникова



-Как вы понимаете это высказывание?





выполняют

















Дети объясняют, как они поняли это высказывание.

Проверка домашнего задания.

-Ребята, с какими произведениями вы знакомились на прошлых уроках ?

-О чем говорится в этих произведениях?

-Дома вы должны были написать сочинение про осень.

-Кто хочет прочитать?

-Молодцы!

Зачитывают сочинения об осени

Сообщение темы и  цели урока.

-Сегодня мы продолжаем путешествия в волшебный мир сказок. 

-И к нам в гости сегодня пришла сказка. 

А кто знает, что такое сказка?



Сказка- необыкновенный, занимательный рассказ о волшебных история событиях приключениях зверей людей предметов.



-А какие виды сказок вы знаете?

 (народные, бытовые, волшебные, )

-Назовите мне особенности каждого вида.

-А вы знаете много сказок?

-Тогда давайте проверим.

-Я буду показывать вам персонажей, а вы должны вспомнить из какой сказки этот персонаж.

Медведь

Колобок

Кот в сапогах

Золотая рыбка

Иван царевич

Мышь 

Правильно молодцы.

-Но что бы узнать название нашей сказки ,которую мы будем сегодня изучать, давайте расшифруем анаграмму.



																мдруяа    евдкшау

																«Мудрая девушка »

																
 -Правильно , сегодня мы познакомимся с казахской народной сказкой  «Мудрая девушка» .

																













Отгадывают загадку.



















На слайдах

Подготовка к восприятию произведения.

-А кто знает кто такая мудрая девушка?

Мудрая девушка –  это девушка одарённая большим умом и обладающая знанием жизни, опытом.

-Давайте подберем синонимы к слову мудрая, мудрый.







Словарная работа.

-Калым – выкуп за невесту.

-Выкуп – плата за какое – то требование.

-Изворотливость – находчивость.

-Аксакал – глава рода, почтенный пожилой человек.

Едельбай

Жандаулет



Дети хором вместе с учителем читают слова.

Физминутка

Для глаз.



Чтение и проверка первичного восприятия.

-Сказки бережно хранятся и передаются из поколения в поколение.

- Надеюсь, что это замечательное произведение искусства понравится вам. 

-Сейчас я прочитаю это произведения вам, а вы внимательно слушайте, что бы ответить мне на такие вопросы.

-К какому виду сказок относится эта сказка? (бытовая)

-Почему сказка называется «Мудрая девушка»?

 -Какой народ ее придумал?

     - Только ли о девушке идет речь в сказке?

     - Кто еще является действующими лицами в этой сказке?





Физминутка





Повторное прочтение и анализ содержания.

-Читаем по цепочки. 



-Каждая произведение имеет свои части. Сказка так же  делится на части такие как: 

Зачин, основная часть и заключение.

 Кто прочитает мне зачин этой сказки?

Кто прочитает заключение?

Следовательно, все остальное будет основной частью сказки. 





Самостоятельная работа.

-Вы прочитали текст еще раз, лучше с ним познакомились, я предлагаю проверить, кто же был самым внимательным.

 -Я раздам вам карточки одну на двоих, потому что это задание вы будите выполнять в парах.

-Вам нужно будет соединить слова,  которые вам даны  справа с персонажами, которым они принадлежат.



Девушка , Едельбай, Жандаулет, Разбойники, старшая сноха, средняя сноха, младшая сноха. 



Решить задачу очень легко

Кому что купить.

Сундук с зеркальными стенками.

Ковер с красивым узором.

Мне подарков не надо.

Мы давно за вами следили.

Приказал ему погнать на базар

Рассказал о задаче отца.















-Какая пословица  подходит к сказке «Мудрая девушка»?

а) Мудрому слову тройная цена.

б) Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает.

 в) И мудрому человеку совет требуется.

 г) Птице даны крылья, а человеку разум.



-Почему вы выбрали именно эту пословицу?



Дети читают про себя пословицы, выбирают.                                                                              По очереди читают пословицу, которую они выбрали и объясняю

Оценивание.





Домашние задание.

-Подготовить пересказ сказки «Мудрая девушка».



Итог урока

-С какой сказкой сегодня познакомились?

-Кто написал эту сказку?

-Наш урок я хочу закончить таким высказыванием.

Сказка ложь да в ней намек-

Добрым молодцам - урок.

Чтобы сказку нам понять - нужно вдумчиво читать!