Конспект урока для 1 класса "Нумерация чисел"

Урок математики 1 класс (игровая технология).

Тема: Закрепление изученного по темам: «Нумерация чисел», «Сложение и вычитание в пределах 10», «Решение задач».

Цели:

Закреплять навыки счёта в пределах 10, умение решать задачи изученных видов. Повторить порядковый счёт в пределах 10, состав чисел первого десятка.

Развивать логическое мышление, внимание, математическую речь.

Воспитывать интерес к героям отечественных мультфильмов, коммуникативные навыки стремление помогать тем, кто нуждается.

Оборудование:

Рисунок «Сказочный герой  кот Леопольд».

Сундучок с заданиями.

Рисунки рыбок и рисунок ведёрка.

Рисунок «Чудо-дерево», листья.

Карточки.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Сообщение целей урока.

Сегодня на уроке повторим решение изученных примеров, задач, выполним интересные задания.



3. Повторение изученного.

Счёт в прямом и обратном направлении

Посчитаем. (Показываю карточки)

от 1 до 6

от 9 до 2

и т.д. 

Дети считают.



Сравнение чисел

На доске числа. В первом столбике нужно подчеркнуть число, которое больше, а во втором столбике подчеркнуть число, которое меньше.

5       3                                 7       2

4       6                                 6       3

8       10                               4       9

4       1                                 2       3



		 Решение примеров вида 	+2,	+3

		Называю число, дети прибавляют 2 и вслух называют ответ.

		Затем с числом 3.

		Молодцы!

		Решение задач

		Сегодня к нам на урок пришёл гость из мультфильма. Кто это? (Кот Леопольд). В сундучке он принёс  интересные задания. Надо помочь ему их выполнить. Сейчас посмотрим, какие же здесь задания.

		(Достаю 1 задание).

		Читаю задание: «Помогите решить задачи»

		(Читаю задачи в стихотворной форме, дети считают и поднимают карточки с ответами). 

		

		Физминутка

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

 Головою три кивка.

 На четыре - руки шире,

 Пять – руками помахать,

 Шесть – за парту тихо сесть.

		

		Решение примеров: Сложение и вычитание в пределах 10

		Читаю следующее задание: «Помогите поймать рыбу».

		Вот рыбка не простая. На ней примеры. Считаем. Если ответ правильный, то рыбка поймана и мы можем её положить в ведёрко коту Леопольду.

		(Дети считают, кладут рыбку в ведёрко коту Леопольду).

		Молодцы! Всю рыбу поймали.

		

		Решение примеров с окошечками

		Читаю следующее задание: «Сорвать листочки с «Чудо-дерева».

		Вот так Чудо-дерево! На нём растут листья с цифрами. 

		Надо сорвать листочек и закрыть им окошечко в примере.

		(рисунок Чудо-дерева)  

		

		5 +     =7                                 - 2 =3

		6 -       =3                                + 3 =7

		7 +      =10                              + 1 =8

		8 -       =6                                + 3 =9

		

		Состав числа

		Ещё одно задание. (Достаю цифру 6 из сундучка).

		Читаю: «Какие числа можно сложить, чтобы получилось это число?».

		Ребята выходят к доске, прикрепляют цифры.

		6

		5     1

		1     5

		2      4     и т.д.

		

		Задание.

		Дети получают карточки, на которых ряд чисел от 0 до 10. 

		Диктую задание.

		3 плюс 2

		Из 6 вычесть 3

		К 7 прибавить 1

		Найти разность чисел 6 и 2 и т.д.

		Ребята считают, обводят ответы в кружок.

		Проверка выполнения задания.

		Какие кружки вы обвели?

		

		Итог урока.  Рефлексия.

		Сегодня на уроке мы хорошо посчитали, помогли коту Леопольду.

		Какие задания вам больше всего понравились?

		Какие были для вас трудными?