Урок математики для 3 класса "Задачи с недостающими данными"

Урок математики в 3 классе

Учитель: Чеканова Н.Т.

МБОУ Зареченская СОШ



Тема: Задачи с недостающими данными



Цель: организовать деятельность учащихся, направленную на работу с задачами с недостающими данными



Задачи: познавательные: познакомить учащихся с новым видом задач: задачи с недостающими данными;

                учить дополнять условие задачи с недостающими данными; 

коммуникативные: формировать умение формулировать собственное мнение и позицию; строить понятные для других высказывания;

регулятивные:  формировать умение формулировать и удерживать учебную задачу при работе с учебником;

формировать умение выделять и формулировать то, что усвоено, определять качество и степень усвоения



Оборудование: учебник «Математика» А.Л.Чекина,  3 класс, 2 часть

		         карточки для составления задачи

		         компьютер, мультимедийная установка



Ход урока:

І. Организационный момент               Слайд 1



ІІ. Устный счет          Слайд 2

Решение задач:

В первой вазе 27 роз, во второй – 9 роз. Во сколько раз больше роз в первой вазе, чем во второй?

- Какую задачу решили?    (На кратное сравнение)

2.   В первой вазе 27 роз, во второй – 9 роз.            Слайд 3

- Измените требование задачи так, чтобы задача стала на разностное сравнение.

     3. В первой вазе 27 роз, во второй – 9 роз.              Слайд 4

- Измените требование задачи так, чтобы решалась сложением.



ІІІ. Постановка темы и целей урока

1. Создание проблемной ситуации                Слайд 5

     4. Во второй вазе было в 2 раза больше роз, чем в первой. Сколько роз было во второй вазе?



- Что не так в данной задаче?

- Можно ли решить задачу? Почему?  (Задача с недостающими данными)

- Каких данных не хватает?  (Сколько роз в 1-ой вазе)

- Встречались ли раньше нам такие задачи?



2. Постановка темы и целей урока

- Определим тему нашего урока.

- Проверим по содержанию учебника. Прочитаем тему урока.

- Умеем ли мы решать задачи с недостающими данными?

- Какие цели мы должны перед собой поставить?

             Научиться решать задачи с недостающими данными



ІV. Этап усвоения новых знаний и способов действия

1. Дополнение условия задачи

   Запись краткой записи задачи в виде таблицы. 

- Какие слова запишем в таблицу?



Проверка записи (по эталону)



В 1-ой вазе

Во 2-ой вазе

Количество роз





? в 2 раза больше

- Главное требование в задаче?

- Каких данных не хватает?  (В 1-ой вазе)

- Дополним условие данными, позволяющими решить задачу. (Послушать несколько вариантов)

- Запишите решение и ответ



2. Проверка решения задачи.  (Взаимопроверка)

- Если вы согласны, ставите   +, если нет   -



- Каким действием вы решили задачу? Почему?



Физкультминутка

V. Первичная проверка понимания

1. Работа с учебником с.75  №218. Работа в парах

- На какой странице мы будем работать? Открываем с.75 №218

- Прочитаем задание.

- Работаем в парах. Прочитайте внимательно все три задачи, обсудите и сделайте выбор. Когда пара готова, я должна увидеть домик.



2. Работа над задачей

- Под каким номером задача с недостающими данными?  (№2)

- Каких данных не хватает в задаче?

- Какая подсказка дана в задаче для выбора недостающего данного?

- Сделайте необходимые дополнения в формулировке задачи с недостающими данными.  (Формулируют дополненную задачу)

- Выполните краткую запись дополненной задачи (текстовая краткая запись)

- Какие слова мы запишем в краткой записи?

2. Проверка решения задачи

К доске пригласить 3-их учащихся



VІ. Первичное закрепление

1. Чтение задания в учебнике на с. 77  №219

- Прочитаем задание.

- У каждого из вас на парте лежат листочки с таблицей. Есть таблицы с подсказкой и есть таблицы без подсказок. Выбираете любую

- Подпишите листочек с таблицей.

- Придумайте задачу с недостающими данными, заполните краткую запись в виде таблицы. 

- Помните, что это краткая запись задачи с недостающими данными, дополнять и решать ее будет ваш сосед, а не вы. 

- Когда вы будете решать задачу, то дополнять задачу недостающими данными в таблице простым карандашом.





В 1-ой

Во 2-ой



Количество 



























2. Самостоятельная работа учащихся



3. Проверка решения задачи

- Я проверю ваши решения при проверке тетрадей



V. Домашнее задание        Т.с 50 №115



VІ. Рефлексия

- Вспомним тему нашего урока

- Напомните цель урока

- Оцените себя: на сколько вы научились решать задачи с недостающими данными?