Конспект урока по Литературе «Трагическая музыка любви» по произведениям И. С. Тургенева «Ася», »Отцы и дети», «Дворянское гнездо» 10 класс

Министерство Образования Республики Казахстан

«ГУ Средняя школа № 9»



















 Урок литературы в 10 классе



 «Трагическая музыка любви» 

по произведениям И. С. Тургенева  «Ася», »Отцы и дети», «Дворянское гнездо» 



















Подготовила 

Учитель русского языка и литературы

Фисюк В.С.



















2012 год



Рекламный заголовок   Трагическая музыка любви.

Задача: Помочь ребятам осознать и воспринять литературное наследие.

Уметь анализировать художественный текст через   понятие    «Любовь», владеть красотою речи.

Сверхзадача: Бережное отношение к любви как  к основе  нравственности человека.



                                                         Ход урока:

Организационный момент.

Вступительное слово учителя. 

 Сегодня на уроке мы будем говорить о возвышенном чувстве, без которого наша жизнь была бы бессмысленной. О чувстве ,  которое вдохновляло поэтов, художников, музыкантов на создание таких шедевров, как «Джоконда», «Первые аллеи », романсов «Я помню чудное мгновенье» и т.д.

Вы, конечно, догадались, что это чувство  Любовь. Мы рождаемся для того чтобы любить родителей, Родину, природу, искусство,  друзей. Мы растём , становимся взрослыми и влюбляемся. Первая любовь.

 Какие ассоциации возникают у вас при слове любовь? (восторг, звёзды ,цветы, молодость, небо и т.д.)

Первая любовь, в сущности, всегда несчастна. Почему? (Звучат ответы ребят).

3) Слово предоставляется     преподавателю музыки . В её исполнении звучит романс Абаза на стихотворение И.С. Тургенева «Утро туманное»

4) Слово учителя.

Каким настроением проникнут этот романс? (Грусть, печаль)

- А что послужило жизненной основой к созданию этого произведения.

(Личная Жизнь Тургенева)

5) Вступление ученицы. Рассказ о любви Тургенева к Полине Виардо.

6) Слово Учителя.

Скажите ребята, а какие метафорические образы называет Тургенев: 

цепь, лихорадка, холера, рабство. 

Звучит грусть и печаль. Вот эта грусть и печаль является лейтмотивом (на доске)  не только в жизни, но и в произведениях И.С. Тургенева:  «Ася», « Дворянское гнездо», « Отцы и Дети».

Сегодня мы будем говорить о произведениях, которые повествуют о любви . О какой любви? (Трагической)

Почему  она трагическая?  (Герои несчастны, они разлучаются )

Какой вид искусства лучше всего воздействует на чувства? ( Музыка)

Поэтому рекламным заголовком является:

7) Объявление рекламного заголовка.

8) Слово учителя.

На уроке мы попытаемся ответить на вопрос: почему И.С.Тургенев создаёт  элегию (Слово на доске, лексическое значение ) незабываемого, упущенного, но бесконечно близкого счастья? Почему он не позволяет своим героям быть счастливыми .

Исследовать эту проблему мы будем на конкретных произведениях 

«Ася» ,  «Дворянское гнездо», « Отцы и Дети». Давайте  обменяемся наблюдениями.



9) Работа в группах 



10) Обобщение учителя и составление  денотатного графа ( на доске)









                                   Любовь















Возвышает       Требует отдачи             Очищает    Вдохновляет на добрые дела







Предполагает согласие           Высвечивает серьезность человека 



                        Концентрирует всё лучшие



11) Домашнее задание: написать сочинение -эссе: «Что такое любовь?»



12) Итог урока ( комментирование работ групп и выставление оценок).