Конспект урока для 2 класса "Мера времени – час"

Математика                                                                                 2 класс

Тема: Мера времени – час.

Цель: формировать понятие учащихся о мере времени- часе.

Задачи:

 1.Познакомить учащихся с понятием час, часы, упражняться в определении времени по часам.

  2. Способствовать коррекции мышления, путем решения примеров и ответов на вопросы, речи, через ответы на вопросы.

3. Воспитывать мотивацию к учению путем применения игрового материала.

Оборудование: карточки со словами, модель часов.



Ход урока

1.Орг.момент.

-Проверка рабочих мест.

-Отчет дежурного.

-Психологический настрой.

- Прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок.

Он полон открытий

И полон тревог.

Ты учителя внимательно слушай,

Чтоб задания выполнить смог.



2.Устный счет.

А) Игра «День – ночь» 

3+4+2-5-1+4+ 3+3-1-2+5=15



Б)Работа с единицами измерения:

Маше нужно заплатить 20 рублей. Какими монетами она может расплатиться, если у нее есть монеты по 1 р., 5 р., 10 р.



В)Устная задача:

Хозяйка купила 2 десятка яиц. Для пирога и салата она сварила 11 яиц. Сколько сырых яиц осталось у хозяйки?

- Сколько яиц купила хозяйка? (2 десятка-20)

- Сколько она сварила? (11 яиц)

- Какой вопрос задачи, что нужно найти? (Сколько сырых яиц осталось)



3.Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с понятием час. Будем учиться определять время по часам



4.Основная часть урока:

А)Актуализация знаний. Ответы на вопросы:

-Что такое часы?

- Для чего нужны часы?

 - Где делают часы?

- Где продают часы?

- Где ремонтируют часы?

-Учащиеся читают правило на стр. 115. 

-Учащиеся зарисовывают часы, подписывают части часов. 

-Работа с макетом часов.



5.Физкультминутка



6.Работа с учебником

№ 2, стр. 113

№ 4, стр. 114

Учащиеся отвечают на вопросы, и показывают время на макете часов



7.Закрепление.

№ 9, стр. 117

Учащиеся рассказывают о своем режиме дня , время показывают на модели часов



8.Домашнее задание.

      - № 3, стр. 113 (устно)

     - № 6, стр.116 (письменно)

      

    9.Итог урока.

       - Что нового узнали?

       - Где могут пригодиться знания полученные сегодня на уроке?

   

     10.Оценка деятельности обучающихся.

     11.Организация завершения урока.

Хорошо вы потрудились, 

Вам пора и отдыхать. 

Переменку веселитесь 

И начнем урок опять. 











	Математика                                                                                 2 класс

Тема: Часы: циферблат, стрелки.

Цель: формировать понятие учащихся о часах.

Задачи:

 1.Познакомить учащихся с понятием час, часы, упражняться в определении времени по часам.

  2. Способствовать коррекции мышления, путем решения примеров и ответов на вопросы, речи, через ответы на вопросы.

3. Воспитывать мотивацию к учению путем применения игрового материала.

Оборудование: карточки со словами, модель часов.



Ход урока

1.Орг.момент.

-Проверка рабочих мест.

-Отчет дежурного.

-Психологический настрой.

- Прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок.

Он полон открытий

И полон тревог.

Ты учителя внимательно слушай,

Чтоб задания выполнить смог.



2.Устный счет.

А) Игра «День – ночь» 

3+4+2-5-1+4+ 3+3-1-2+5=15



Б)Работа с единицами измерения:

Маше нужно заплатить 20 рублей. Какими монетами она может расплатиться, если у нее есть монеты по 1 р., 5 р., 10 р.



В)Устная задача:

Хозяйка купила 2 десятка яиц. Для пирога и салата она сварила 11 яиц. Сколько сырых яиц осталось у хозяйки?

- Сколько яиц купила хозяйка? (2 десятка-20)

- Сколько она сварила? (11 яиц)

- Какой вопрос задачи, что нужно найти? (Сколько сырых яиц осталось)



3.Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с понятием час.  Будем учиться определять время по часам.



4.Основная часть урока:

А)Актуализация знаний. Ответы на вопросы:

-Что такое часы?

- Для чего нужны часы?

 - Где делают часы?

- Где продают часы?

- Где ремонтируют часы?

-Учащиеся читают правило на стр. 115. 

-Учащиеся зарисовывают часы, подписывают части часов. 

-Работа с макетом часов.



5.Физкультминутка



6.Работа с учебником

№ 2, стр. 113

№ 4, стр. 114

Учащиеся отвечают на вопросы, и показывают время на макете часов



7.Закрепление.

№ 9, стр. 117

Учащиеся рассказывают о своем режиме дня , время показывают на модели часов



8.Домашнее задание.

      - № 3, стр. 113 (устно)

     - № 6, стр.116 (письменно)

      

    9.Итог урока.

       - Что нового узнали?

       - Где могут пригодиться знания полученные сегодня на уроке?

   

     10.Оценка деятельности обучающихся.

     11.Организация завершения урока.

Хорошо вы потрудились, 

Вам пора и отдыхать. 

Переменку веселитесь 

И начнем урок опять.