Конспект урока для 3 класса "АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ В ПРЕДЕЛАХ 1000"

«ҚОСТАНАЙ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНІҢ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ № 115 ОРТАМЕКТЕБІ»

МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕСІ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №115 ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА ГОРОДА КОСТАНАЯ»







Открытый урок

 по математике



Тема: «Арифметические действия в пределах 1000.»









                                                                 Учитель 3 «В» класса: Асранкулова С.Н.























Тема: «Арифметические действия в пределах 1000».



Цель: создать условия для повторения учащимися знаний по изученным темам.

Задачи урока: 

Совершенствовать вычислительные навыки в пределах 1000, умение решать задачи изученных видов; уравнения. 

Развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы, уметь доказать; аргументировать свое мнение. 

Создать благоприятный психологический климат для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка.

Воспитывать интерес к математике. Пробудить интерес к предмету через игру, логические задания.





Ход урока.



1. Орг момент.

А) Проверка готовности учеников  уроку.

- Прозвенел уже звонок,

  Ты готов начать урок?

 

Вдохните в себя свежесть сегодняшнего дня, тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения. Садитесь.

       

Б) Мотивация учащихся:

-Ребята, скажите, пожалуйста, почему люди здороваются друг с другом? 
(Люди желают друг другу самого дорогого – здоровья. ) 
-А что нужно для того, чтобы быть здоровыми? 

(Заниматься спортом, делать зарядку, закаляться,…)



 -Математика приводит ум в порядок. А спорт укрепляет здоровье. Попробуем их совместить на уроке и одержать победу над многими препятствиями.



2.Сообщение темы и цели урока.

- Ребята, какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите Сочи – 2014?

 (солнце, курортный город, тепло, зимние Олимпийские игры и т.д.)

- Сочи – столица XXII зимних Олимпийских игр. 7 февраля состоялось открытие зимних Олимпийских игр. Продлятся они до 23 февраля. Принимают участие в играх 88 стран. Казахстан представляют 58 спортсменов в 11 видах спорта.

- Какие зимние виды спорта вы знаете?



- Наш урок мы проведем в виде соревнований по зимним видам спорта. 

Давайте и мы примем активное участие в нашей классной малой Олимпиаде. Сегодня мы будем решать уравнения, задачи, повторим письменные приемы вычислений в пределах 1000.              



- Чем награждают спортсменов за победу? Оценивать вас тоже будем медалями.



3. Каллиграфическая минутка.

- Откройте тетради, запишите дату, «Классная работа».

Минутка чистописания (2014)

- Дайте характеристику числу.



4. Устный счет.

-  Чемпионами спортсмены становятся не сразу, они очень долго тренируются. Вот и мы сейчас с вами проведём математическую разминку. 


- Знаете ли вы, где впервые прошли Олимпийские игры? (ответы детей) 

- Символом Олимпийских игр являются 5 колец. Что они означают?

Чтобы ответить на эти вопросы, вам надо решить:



А) Цепочки примеров. 

 

				

400

126126	+12	+128	-54 =	

				

			

3





100000	    : 5	*9 	: 60 = 



Ответы: 4 – Россия, 126 – Греция, 3 – 5 континентов, 8 – 5 стран



Символ Олимпиады в виде пяти колец означает основные участвующие континенты, каждый из этих континентов имеет определенный цвет: Европа - синий, Африка - черный, Америка - красный, Азия - желтый, Австралия - зеленый.



Б) Задачи:

Хоккейный период длится 20 минут. Сколько минут идет весь матч, если в нем 3 периода?



Фигуристка, стоя на одной ноге, весит 40 кг. Сколько она будет весить, если присядет на одну ногу?



В) Соберите пазл. (работа в парах)

- Какой вид спорта у вас изображен?



5. Основная часть.



Первый вид наших соревнований – это прыжки с трамплина.

На месте трамплина пропущены числа. Очень важно их правильно вставить и безошибочно приземлиться. 



Решение уравнений. 

Х * 6 = 15 + 51                                          (100 + 20) : а = 40                          



- Мы все устали. Пойдем перекусить в олимпийскую столовую. Для этого нужно решить задачу 2 способами.



   В олимпийскую столовую завезли 40 кг яблок и 26 кг груш. Все фрукты разложили в вазы  по 2 кг в каждую. Сколько ваз понадобилось?

Вспомним составные части любой задачи: 
Перед вами текст задачи. Прочитайте ее про себя. 
- О чем задача?  
Назовите условие – что известно? 
Назовите вопрос – что надо найти? 
Назовите главные слова. 
А теперь давайте запишем нашу задачу на доске и в тетрадях. 
- Можно ли сразу ответить на вопрос задачи?
- Что нам нужно для этого знать?
- Как узнаем? 
- Решаем.


ФИЗМИНУТКА

Сколько раз ногою топнем? (12:4=3)

Сколько раз руками хлопнем? (1*5=5)

Мы присядем столько раз (20:10=2)

Мы подпрыгнем ровно столько (2*2=4)

Ай да счет! Игра и только!





Следующий наш вид соревнований – это биатлон.

-Что вы знаете об этом виде спорта?

Это вид зимнего двоеборья, включающий лыжную гонку и стрельбу из винтовки.

В соревнованиях по биатлону нашу страну представляла  Елена Хрусталева.

Мы с вами тоже попытаемся быть очень меткими. 



Запишите выражения и найдите их значения:

1) Разность чисел 276 и 76 раздели на сумму чисел 10 и 90 ;

2) К частному чисел 720 и 9 прибавь разность чисел 163 и 9



Фигурное катании.

   Наши соревнования продолжаются и сейчас мы станем участниками фигурного катания. На Олимпиаде в Сочи по фигурному катанию наш спортсмен – Денис Тен завоевал бронзовую медаль. 

- Чтобы нам определить нашего победителя вам надо решить геометрическую задачу. 



Длина катка 10 м ширина в 2 раза меньше.  Найдите периметр  и площадь катка.

10 : 2 = 5(м)

10*2+5*2=30 (м)

10*5=50 (кв. м)



Следующее наше соревнование – это конькобежный спорт.

На олимпийских играх нашу страну представлял Денис Кузин.

А мы с вами сейчас проверим, кто из вас окажется самым быстрым и точным.

Дифференцированные задание.



Вычисли. 

  +624                    - 927                       +512                   - 734

   325                      638                        299                     576

		

Вычисли.

84 : 4 – 30 : 3                        20 * 3 + 96 : 3                  (36 + 34) : 7





Поставь скобки так, чтобы равенство оказалось верным

200 : 96 - 86  = 20         

180 : 46 – 40 = 30         

420 * 12-12 = 0 



6. Рефлексия.

Я сегодня узнал…

Я научился…

Мне было…

Я рад…

Я понял, что …



7. Итог урока.

Итак, ребята, наша малая олимпиада закончилась. 



Не бойтесь, дети, дождя и стужи, 

Почаще приходите на стадион.

Кто с детских лет со спортом дружит,

Всегда здоров, красив, и силен!

Будьте здоровы!