Открытый урок по математике во 2 классе по теме: "Закрепление умения решать задачи изученных видов"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лекаревская средняя  общеобразовательная  школа»

Елабужского  муниципального района Республики  Татарстан









































                                                                            Подготовила  учитель начальных классов

                                                                  Придворова  Мукарама  Ахмадовна







































2013-2014  учебный  год

Тема: Закрепление умения решать задачи изученных  видов.

Цели: закреплять умение решение решать задачи изученных видов; совершенствовать вычислительные навыки и навыки устного счёта; развивать внимание и логическое мышление.

Планируемые результаты: учащиеся научатся моделировать с помощью схематических  рисунков и  решать  задачи  изученных  видов; выполнять  устные и письменные  вычисления изученных видов  в  пределах  100; контролировать и оценивать свою работу и её  результат.



Ход  урока.



Организационный момент.

Актуализация знаний.

Логическая разминка.























2.Объясните,  почему верны равенства?

4x6=6x4                                  10x4 +10=10x5

2x8=8x2                                   8x7=8x6+8



3.Устный счёт. 

- Решите  примеры, поставьте буквы  в таблицу и определите, чему мы сегодня будем учиться. (Задача)



26-8=        (А)

21x2=      (З)

38-14=     (Ч)

59-9=       (Д)



42

18

50

18

24

18















Будем учиться решать задачи изученных видов.

4.Задачи в стихах.

Белочка грибы сушила,

Только посчитать забыла.

Белых было двадцать пять,

Да ещё масляток пять,

Семь груздей и две лисички,

Очень рыженьких сестрички.

У кого ответ готов?

Сколько было всех грибов?  (39)



 Как – то раз в лесу густом,

Под берёзовым кустом

Собрались грибы лесные,

Все  красавцы  удалые.

Ученик, ты не зевай 

И  грибы скорей считай:

Пять груздей и пять волнушек,

Пять лисичек, пять  горькушек.

Кто ответить нам готов?

Сколько же всего грибов?

5. Физминутка.



Работа по теме урока.

1.Работа по учебнику.

№ 3 стр. 77

-Прочитайте задачу. Найдите главные слова для краткой записи.  (Заготовила, выпито осталось)

-Как вы понимаете первое предложение  в задаче: «Семья заготовила  10  двухлитровых  банок  яблочного  сока»?  (В одну банку входит 2 литра, и таких банок  было 10)

-Запишите кратко условие.

Заготовили - ?, 10 б. по 2 л

Выпили - ?

Осталось – 2 л



-Можем  ли  мы сразу  ответить на вопрос задачи?  (Нет)

-Почему? (Неизвестно, сколько всего литров сока заготовили)

-Каким действием это можно узнать? (Умножением)

-Выполните умножение. (2x10)

-Что узнаем вторым действием? (Сколько литров сока выпито)

-Каким действием? (Вычитанием) (20-2)



2x10 – 2 = 18 (л)     Ответ: 18 л сока выпили.



Физминутка.

№ 4 стр. 77

-Прочитайте задачу.

-Сделайте схематический  чертёж.  (Один ученик работает у доски)



                          5 кг                     4 кг            ?





                                                     13 кг

1 способ:   13 - (5+4) = 4 (кг)

2 способ:   13- 5 – 4 = 4 (кг)



Ответ: 4 кг масса третьего кочана капусты.



№ 5 стр. 77

-Прочитайте задание.

-Какими действиями можно записать решение? (Сложением, умножением)

- А какой способ  рациональнее? Почему? 

5. № 10 стр. 77

Работа в парах  (Практическая работа)



Рефлексия.

«Проверь себя» учебник стр. 77  Самостоятельное  выполнение. Самопроверка по образцу на доске.







Р = 10 + 1 + 10 + 1 = 22 (см)

Р = (10+1) x 2= 22 (см)

Р= 10x2+1x2= 22 (см)



Подведение итогов урока.

-Чем  мы  занимались  на уроке?

-Кто понял над чем ещё надо поработать?

-Всё ли вам было понятно?

-Какое задание  вам показалось особенно трудным?

-Кому нужна помощь?

VI. Домашнее  задание.

№ 6, 8 страница 77