Конспект урока по Литературе "Основные мотивы лирики А. С. Пушкина"

Муратаева Татьяна Владимировна 

Средняя школа имени Абая, г. Шу. 

Учитель русского языка и литературы,



   Разработка открытого урока по русской литературе  «Основные мотивы лирики А. С. Пушкина»  

 (Слайд № 1)

    Цель: повторить изученный материал о жизни и творчестве А. С. Пушкина.            

                                                                                                        (Слайд № 2)

    Задачи: охарактеризовать основные мотивы лирики. Проверить ЗУН по данной теме. Воспитание интереса к личности и творчеству А. С. Пушкина, высоких нравственных идеалов на примере пушкинской поэзии.

    Оборудование: компьютер, интерактив, слайды, фонозаписи. (Слайд № 3)

План:

1. Оргмомент. Сообщение темы и цели урока. 

2. Объяснение формы работы:      1. групповая работа

                                                           2. работа консультантов

                                                           3. знакомство с оценочной шкалой

                                                           4. соответствие оценок и баллов 

3.Повторение изученного.  (Слайд № 4)

   И так, ребята, на предыдущих уроках мы познакомились с основными мотивами лирики Пушкина.

Для повторения вам предлагается отгадать кроссворд. Если вы правильно заполните клетки, то получите ключевое слово-жанр стихотворного обращения Пушкина к своим товарищам. (Слайд № 5, вальс Свиридова); (Слайд № 6-8)





По вертикали:

  1. Где учился А.С Пушкин? (Лицей)

  2. На берегу какой реки расположено село Михайловское?    (Сороть)

   3. В каком жанре Александр Сергеевич писал стихотворное обращение своим товарищам. (Послание)

   4. В каком городе родился Пушкин? (Москва)

   5. Фамилия прадеда Пушкина? (Ганнибал)

     По горизонтали:

   3. Фамилия одного из самых близких товарищей поэта.     (Пущин)

   4. В это село Пушкин приехал впервые после окончания Лицея? (Михайловское)

   6. В день, какого праздника родился Пушкин? (Вознесение)

 7. Имя сестры поэта, к которой он относится с большой симпатией и любовью. (Ольга)

Проверка работ консультантами, выставление баллов (Слайд № 9)

4. Теперь вам предлагается другая, более сложная работа. Необходимо заполнить таблицу «Основные периоды жизни А. С. Пушкина» (Слайд № 10) Вальс Рахманинова

Основные периоды жизни

и творчества Пушкина

Характер-ные черты периода

Наиболее значитель-ные произведения, созданные в этот период

Лицейский период (1813-1916 гг.)





Петербургский период (1817-1820 гг.)





Период южной ссылки (1820-1824 гг.)





Период ссылки в Михайловское (1824-1826 гг.)





Творчество II половины 20-х годов. (1826-1830 гг.)





Творчество периода Болдинское осени (1830г.)







Творчество 30-х годов (1831-1836 гг.)





   Консультанты проверяют работы, выставляют оценки, анализируют работу каждого ученика. 

5. Введение в тему: презентация материала.

А теперь мы непосредственно переходим к теме урока. На предыдущих уроках мы говорили об основных мотивах лирики Пушкина. Вам предстоит обобщить полученные сведения и проработав материал учебника раскрыть предложенную вам тему.  При защите темы будет учитываться содержание ответа, грамотность речи, выразительность чтения наизусть. 

     1 группа- тема свободы.

     2 группа- тема любви.

     3 группа- тема поэта и поэзии (во время работы групп вальс Свиридова «Маскарад»)

6. Презентация тем работы каждой группы (защита темы)

     1 группа- слайд № 11-14

     2 группа- слайд № 15-19

     3 группа- слайд № 20-24

Слово консультантам (слайд № 25-26).

7. Рефлексия (слайд № 27) (закончить предложения, ответить на вопросы, заданные учащимися других групп, диалог.) 

Я узнал новое… 

Самым интересным было…

Показалось трудным …

Запомниться….

Могу сказать, что…

Захватывает в поэзии Пушкина…

Хочется понять, что…

Можно предположить, что….  

 (романс «Я вас любил»)

8. Творческая работа: изобразить на плакате предложенную тему в виде рисунка, проекта, текста. (Вальс «Я помню чудное мгновенье») 

9. Защита темы (проекта). Выставление оценок за урок.

10. Итоги, выводы. Домашнее задание: сочинение-эссе «Мой Пушкин» 

(Слайд № 28)