Сценарий математического КВН для учащихся 5-х классов

Схакумид  Алина  Руслановна

учитель математики

МОУ СОШ  №46, г.Краснодар



Сценарий математического КВН

для учащихся 5-х классов

	Цели  мероприятия:  развитие познавательного интереса к математике; 
 формирование логического  мышления, умения анализировать условие задачи,  выбора способа решения.

Ведущий 1

Математика повсюду.

Глазом только поведешь

И примеров сразу уйму 

ты вокруг себя найдешь.

   Ведущий 2

           Каждый день вставая бодро,

           Начинаешь уж решать:

          Идти быстро или тихо,

         Чтобы в класс не опоздать.

Ведущий 1

Вот строительство большое.

 Прежде ,чем его начать, 

Нужно все ещё подробно

Начертить и рассчитать.

Ведущий 2

               А иначе рамы будут с перекосом,

              Потолок провалится.

             А кому, друзья, скажите,

             Это может нравиться?

Ведущий 1

Ох, скажу я вам ,ребята,

Все примеры не назвать,

Но должно быть всем понятно,

 что математику нам надо знать на  «ПЯТЬ» !

  Учитель: --- Не только руки, ноги, тело человека требуют тренировки, но и мозг человека требует упражнений. Решение задач, головоломок,  математических ребусов -  развивает логическое мышление, скорость реакции. Недаром говорится, что математика –  «гимнастика ума». Так давайте сегодня и займемся этой гимнастикой.  Итак, мы начинаем  математический КВН!   Сегодня соревнуются команды 5 А и 5 Б классов. Их оценивает жюри в следующем составе  …        ( могут быть учащиеся старших классов).

1 конкурс  - представление команд  (команды говорят свое название, девиз ,под которым они выступают)

2 конкурс –  «Разминка». Каждой команде задаются по очереди вопросы. Если в течении 30 секунд  команда не дает  правильный ответ, то право на ответ переходит к другой команде.

 Вопросы:

 1. Двое конькобежцев на соревнованиях пробежали по 8 кругов.  По сколько  кругов пробежал каждый?  ( Ответ:  по 8 кругов )

2. В карманах денег поровну. Если переложить  из одного в другой 3 рубля, на сколько рублей во втором станет больше? ( Ответ:  на 6 рублей )

3. В семье пять сыновей. Каждый имеет одну сестру. Сколько всего детей в семье?                          ( Ответ:  шесть)

4. Буханка хлеба весит полкило и полбуханки. Сколько весит целая буханка?

 ( Ответ:  1 кг )



 3 конкурс - художников геометров: 

Командам  выдается бумага, на которой художники команд рисуют кота геометрическими фигурами.

 Учитель: - Ребята, прочитайте высказывание Н.И.Лобачевского. Как вы его понимаете?                                  

                 -  А какие вы знаете науки, которые говорят на языке математики?



4 конкурс –  « Ромашка». Команда выбирает номер лепестка ромашки, и решает задачу под этим номером.

 Задачи «Ромашки».

Сколько  прямоугольников  изображено на рисунке? ( Ответ: 18)

Применяя знаки действий, запишите число 2  шестью двойками. 

( Ответ:  2= 2*2-2:2-2:2 )

 Я -цифра меньше десяти,

Меня тебе легко найти.

Но если букве «я» прикажешь рядом встать,

Я- все: отец, и ты, и дедушка, и мать.

                                 ( Ответ: семья) 

Какой цифрой оканчивается произведение всех чисел от 7 до 81 ? 

( Ответ:  нулём)

Между цифрами 1,2,3,4,5  вставить знаки действий так, чтобы получилось 100.

   ( Ответ:  (1*2+3)*4*5=100)

Какие три числа, если их сложить или перемножить, дают  один и тот же результат?

( Ответ:  1,2,3)

Имеются два сосуда. Один на 3 л, другой на 5л. Как с помощью этих сосудов отмерить 4 л воды из водопроводного крана?

 ( Ответ:  из пятилитрового переливаем в трёхлитровый, из трехлитрового выливаем, из пятилитрового переливаем 2 л, затем доливаем 1л в трехлитровый сосуд, в пятилитровом осталось 4 л )

На расстоянии 5 м друг от друга посажены в один ряд 5 деревьев. Чему равно расстояние между крайними деревьями? ( Ответ:  20 м)

Вычислите : 99 – 97 + 95 – 93 + 91 – 89 + ...+ 7 -5 +3 -1

( Ответ:  50)

Конкурс   капитанов.

 1 этап: «живой арифмометр». Считать фигурки на экране : «Первый треугольник, первый квадрат, первый кружок , второй квадрат,…», и т.д.

2 этап: «Угадай корень уравнения»



a+a=a                    (a=0)                                        

b:b=1                     (b-любое кроме 0)

a+a=a+11             ( a=11)                     

   a*a=a               (1; 0)

  b:b=b                (b=1)

  x:x+y2=26          (x любое кроме  0 ,    y=5)



Конкурс  болельщиков.

1)Вспомнить как можно больше пословиц и поговорок, в которых есть числительные.

2)Назвать известных  вам  ученых-математиков. 

Дополнительный конкурс.

 Старшеклассники демонстрируют пятиклассникам лист Мёбиуса.

 Показывают, что лист Мёбиуса имеет только одну сторону. Задают вопросы: что произойдет с листом Мебиуса, если его разрезать посередине ленты,  на три части? Кто сумеет дать правильный ответ, зарабатывает для своей команды балл.

Слово жюри. Награждение.

Заканчивается КВН словами Пифагора: «Измеряй свои желания, взвешивай свои мысли, исчисляй свои слова».

2