Открытый урок по литературному чтению 2 класс К.И.Чуковский «Краденое солнце» 3 класс "Крылов И.А. «Лиса и виноград», Эзоп «Лисица и виноград»"

Г.ТОРЖОК, ТВЕРСКАЯ ОБЛ.      

            МБОУ «Средняя школа №8»







                          ОТКРЫТЫЙ УРОК



Предмет:      Литературное чтение



Тема:  Крылов И.А. «Лиса и виноград», Эзоп «Лисица и виноград»



Класс: 3

Учитель :Егорова ОЛЬГА ПАВЛОВНА



Программа : «Школа 21 века» проф. Н.Ф.Виноградовой







	





Цели:

1.Образовательные

Познакомить с литературоведческими понятиями: басня, мораль, олицетворение;

Раскрыть единство формы и содержания басни;

Учить сравнивать басни Эзопа и Крылова.

2.Развивающие

Развивать мыслительную деятельность, речь, образное мышление.

3.Воспитательные

Воспитывать честность, справедливость, уважение к окружающим, прививать любовь к предмету.



Материал:  Учебник «Литературное чтение» 3кл, тетрадь на печатной основе, тетрадь для оформления моделей обложек.



Оборудование: Книги Эзопа, Крылова, сигнальные карточки, портреты баснописцев, кроссворд, рисунки по басням Крылова.



		Ход урока

	1.ОРГ.МОМЕНТ

	2.ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

	Дома вы рисовали рисунки к одной из басен Крылова, которую вы читали летом или во 2 классе, а также принести эту книгу. Давайте посмотрим какая выставка у нас получилась. Эти книги нам пригодятся на следующих уроках литературного чтения. Поднимите руки кто взял книгу в библиотеке. А кто принёс из дома?

	Молодцы! Вы все принесли книги, а значит и прочитали какую-нибудь басню.

	ИГРА «НАЗОВИ БАСНЮ»

	Я читаю отрывок, а вы должны вспомнить название басни и показать рисунок на доске

	

	

	

	А) Вороне где-то Бог послал кусочек сыру.

	На ель ворона взгромоздясь,

	Позавтракать было совсем уж собралась… (Ворона и Лисица)

	Б) Попрыгунья Стрекоза

	Лето красное пропела,

	Оглянуться не успела,

	Как зима катит в глаза… (Стрекоза и Муравей)

	В) Когда в товарищах согласья нет,

	На лад их дело не пойдёт,

	И выйдет из него не дело, только мука (Лебедь, Щука и Рак)

	3. ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ

	Это задание было не случайным, сегодня мы начинаем знакомство с новым разделом «Басни», продолжим знакомство с творчеством Крылова, а также других баснописцев.

	Кроссворд

	По вертикали:	 1)Однажды они втроём везти с поклажей воз взялись. Назовите героев.(Лебедь, Щука, Рак)

		2)Жанр произведения «Лебедь, Щука и Рак» (Басня)

		3)Имя автора басни «Ворона и Лисица»(Иван)

	По горизонтали	4)Доскажи словечко

	«Гроздья на лозе висят,

	В рот к вам ягодки хотят,

	Я признаться очень рад, то что скушал … (виноград)

	!слова ЛИСА, ВИНОГРАД –выделить цветным маркером

	4. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

	1)Объявление темы

	Прочитайте выделенные слова.

	

	

	

	

	Как вы думаете, почему я выделила эти слова?

	Сегодня мы будем знакомиться с двумя баснями с таким названием.

	Итак, тема нашего урока- Крылов «Лиса и виноград», Эзоп «Лисица и виноград»

	2)Повторение изученного

	Вспомните, что такое басня Послушайте сообщение вашего одноклассника.

	3)Знакомство с творчеством Эзопа.

	Посмотрите на портрет баснописца Эзопа и послушайте что о нём известно(сообщение одного из учеников).

	4).Знакомство с басней Эзопа «Лисица и виноград»

	Послушайте басню (читает учитель)

	О чём басня?

	Кто герои басни?

	Посмотрите и скажите, в какой форме написана басня? ( в прозаической)

	Давайте перечитаем басню.

	Какая лиса?

	Что она увидела?

	Что такое лоза?( Тонкий, длинный, гибкий стебель)

	Почему лиса сказала сама себе «они ещё зелёные»?

	Как выражена основная мысль в басне? Перечитаем.

	Можно ли сказать кратко?

	Построим модель обложки

	Какую геометрическую фигуру возьмём для обозначения жанра «басня»?

	Цвет?

	Почему коричневый?  (герои- животные)

	При чтении басни нужно ли нам менять тон ? Почему?

	

	

	

	

	

	Какая лиса?

	Прочитаем басню по ролям

	5).Физкультминутка

	Ну, ребята, по порядку

	Проведём сейчас зарядку.

	И под басенки Крылова

	Разомнёмся с вами снова.

		Вот Мартышка и очки,

		Веселимся от души ( руки к глазам)

	Вот Лиса и виноград,

	До лозы охоч я брат (поглаживание живота)

		Козёл, Осёл, Мартышка

		И косолапый Мишка (показать животных)

	В оркестре все играют

	И друг на друга лают (показать муз. инструменты)

		Ворона и Лисица

		Обмануть всех мастерица(показать зверя и птицу)

	По улицам слона водили,

	Мы вместе с ним бы так ходили (ходьба)

		А Моська, глупая собака,

		Всё скачет по земле куда-то (прыжки)

	Работать любит Муравей (приседания)

		А Стрекоза лишь веселей (танцевальные движения)

	А вот и страшный серый Волк (ходьба с высоким подниманием бедра)

		В Ягнятах  волки знают толк (на носках)

	

	

	

	

	Ребята, быстро мне скажите 

	или хотя бы опишите,

	Откуда эти все герои?

	Все: Из басен дедушки Крылова.

	6). Знакомство с басней И.А.Крылова «Лиса и виноград»

	Послушайте басню.

	Кто герои басни?

	Схож ли сюжет этой  басни с басней Эзопа? Чем?

	Прочитайте басню молча.

	В какой форме она  написана?

	Сравнение

	Как названа героиня у Крылова? А у Эзопа?( Лиса, Лисица)

	Как описывает кисти винограда Эзоп? Найдите.

	С чем сравнивает Крылов? Найдите.

	На доске : РДЕЛИСЬ, ЯХОНТЫ

	Как вы понимаете значение этих слов?

	В какой басне можно представить как вела себя Лиса? (у Крылова)

	Рассмотрите иллюстрацию на доске, найдите какой момент, какая строчка может озвучить данную иллюстрацию (Крылов: Отколь и как  она к ним ни зайдёт, хоть видит око, да зуб неймёт)

	В какой басне мораль выражена (осн .мысль) прямо, а в какой только подразумева-ется?( прямо-Эзоп, подразумевается- Крылов)

	Построим модель обложки

	Работа над выразительностью

	При чтении басни нам нужно будет менять тон?

	Для чего? На что ещё мы должны обращать внимание? (ЗП)

	

	

	

	

	

	Как вы понимаете фразу: Хоть видит око да зуб неймёт»

	Попробуйте почитать в парах «по ролям»

	Инсценировка басни

	Посмотрите и послушайте басню Крылова в исполнении ваших одноклассников

	5.ИТОГ УРОКА

	Работа в тетрадях (самостоятельно, взаимопроверка)

	С. 23 №1, 2 , 3.

	Что общего в баснях Крылова и Эзопа?

	Чем они отличаются?

	В какой форме написаны басни у Эзопа? У Крылова?

	6.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

	Уч. с. 50- выучить басню Крылова «Лиса и виноград», тетр. С. 23, №5