Конспект урока на тему "Простое и сложное"

Учебное занятие

Метапредметная тема: «Простое и сложное».

Предметная тема: «Формула здоровья».

Цель: формирование у учащихся представления о здоровье как одной из важнейших жизненных ценностей.

Задачи: : - выяснить, что такое “здоровье”.

- определить факторы, влияющие на здоровье и вывести “формулу здоровья”.

- развивать чувство ответственности за своё здоровье и здоровье другого; 

-помочь обучающимся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщиться к здоровому образу жизни;

-создать условия для развития коммуникативных умений учащихся в процессе групповой работы.

Формируемые УУД:

Познавательные УУД: 

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса; 

- читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах заданий; 

- устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы. 

Регулятивные УУД: 

- уметь работать по предложенным инструкциям; 

- уметь излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, 

- анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений; 

- определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.

Коммуникативные УУД: 

- уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о своих результатах; 

- уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.







Этапы занятия

Деятельность учителя

1. Орг. момент.

- Здравствуйте! Меня зовут Ирина Юрьевна. Сегодня я у Вас буду проводить занятие.

2. Актуализация.

- Ребята, возьмите стикеры и одним словом ответьте на вопрос «Что на свете дороже всего?» и прицепите стикер на доску. 

Давайте посмотрим, что у нас получилось. И узнаем, кто из вас был прав. 

Паша, почему, ты написал слово «Здоровье»? Объясни.

3. Целеполагание.

- А кто из Вас знает, что такое формула? (точное и краткое словесное определение чего-л.) А на каких уроках мы можем встретиться с формулами? 

4. Создание образовательной напряжённости

А как формулу можно связать со здоровьем? А можем мы попробовать с вами сделать формулу здоровья?  Поработав в группах, каждая группа из вас к концу нашего занятия должна сделать вывод, который будет частью Формулы Здоровья. Т.е. что для вашей группы является самым главным.

5. Этап работы над открытым заданием, создание собственного продукта.

- Один мудрец сказал: «Здоровый нищий счастливее больного короля». Как вы объясните смысл этого высказывания? (Лучше быть небогатым, но здоровым, чем иметь власть и деньги, но быть больным.) Это высказывание стало пословицей.

Какие вы знаете пословицы о здоровье? 

Предлагаю вам сейчас поработать в группах и подобрать к каждому пункту подходящую пословицу. ( У каждой группы пословицы состоят из двух половинок, детям нужно составить пословицу правильно и соотнести ее с  пунктами на доске)

В здоровом теле, (здоровый дух) 

Быстрого и ловкого (болезнь не догонит) 

К слабому и болезнь (пристает) 

Поработал (отдохни) 

Любящий чистоту – (будет здоровым) 

Ради крепкого здоровья – (мойте руки чаще)

Когда я ем – (я  глух и нем)

Куришь, бездельничаешь и пьешь — (от хворобы не уйдешь) 

В доме, где свежий воздух и солнечный свет,( врач не надобен)

Вечерние прогулки полезны, (они удаляют от болезни)

Двигайся больше — (проживешь дольше)

Доброе дело (питает и разум, и тело)

Добрым быть — (долго жить)

Затхлый воздух и грязная вода (для здоровья беда)

И старым и молодым (вреден табачный дым)

Сладко есть и пить — (по врачам ходить)

Умеренность в еде (полезнее ста врачей)

- Ребята, а что такое ЗДОРОВЬЕ? Как  вы это понимаете?

- До 1940 года считалось, что здоровье – это отсутствие болезней. Вы согласны с этим? А вот такой пример: у человека ничего не болит. Но у него плохая память. Или ещё пример: пьяный человек, у которого тоже ничего не болит, но можно ли считать его здоровым? Так что же такое здоровье? 

 Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия. Скажите, от каких главных факторов зависит здоровье? (Ответы детей) 

Движение

Питание

Режим

- Ребята, можно ли посоветовать каждому человеку это делать? Смотрите как это просто.

- (Показываю мяч, скакалку, обруч) Ребята человеку какой профессии он может понадобиться? (уч.физкультуры, спортсмены) Первая группа у нас будут спортсмены.

- (Показываю фарингоскоп) Ребята человеку какой профессии она может пригодиться? (врачам, докторам) Как будет называться вторая группа? 

- (Показываю половник) Ребята человеку какой профессии он может пригодиться? (поварам) Как будет называться вторая группа? 

- Вот у нас и получилось 3 группы. 1 группа у нас будут спортсмены, 2 – кулинары, 3 – доктора. 

1 – группа «Спортсмены» - свистки 

2 – группа «Кулинары» - фартуки

3 – группа «Доктора» - колпаки



…ПРОБЛЕМА………

-Сейчас вы посмотрите видеоролик «О Девочке, которая часто болела». Внимательно послушайте и постарайтесь ответить можем ли мы помочь девочке?

Видеоролик «О Девочке, которая часто болела»

- Ребята, как вы думаете можем ли мы помочь Юле? (Да)

- А как вы ей можете помочь, согласно названию ваших групп?



А) Решение ситуации 

«Спортсмены»:

Сделать макет детской площадки со спортивным инвентарём с помощью пластилина (работаем вместе).

Защитить свой макет.



«Кулинары»:

Составить меню для Юли.

Представить его.



«Доктора»:

Информационный стенд «Дерево здоровья». Профилактика заболеваний.

ЗАЩИТА (представить стенд всем.)

- Все молодцы. 



Б) Демонстрация образовательной продукции

- Ребята, давайте посмотрим, как каждая группа справилась со своей задачей.

Этап рефлексивного осмысления результатов урока

- Давайте вернёмся к нашей  формуле здоровья. Из чего же будет складываться формула здоровья, которую мы предложим Юле, чтобы она выздоровела? Давайте её составим. 

ЗДОРОВЬЕ = СПОРТ  +  ЗДОРОВОЕ ПИТИНИЕ  +  МЕДИЦИНА

- Как вы думаете, какие из составляющих этой формулы зависят от самого человека? (Спорт и здоровое питание).

- Скажите, а что получится, если человек будет пользоваться в течении жизни этой формулой здоровья? (Долголетие и здоровое поколение)

- Ребята, я надеюсь, что каждый из Вас будет пользоваться этой формулой. (Высказывания детей) 

- Заполните СИНКВЕЙН о слове ЗДОРОВЬЕ. Каждая группа зачитывает свой.



-Ребята, я хочу вам сказать, что быть здоровыми может каждый из вас. Нужно только очень захотеть. Вы - наше будущее, поэтому заботиться о своем здоровье нужно начинать сейчас. Ведь когда человек здоров, он весел и бодр, его глаза светятся, а лицо излучает улыбка. У здоровых людей ясный ум и крепкая нервная система. 

Желаю вам цвести, расти

Копить, крепить здоровье,

Оно для дальнего пути –

Главнейшее условие.