Олимпийский урок по математике в 5 классе по теме «Площади и объемы»

Олимпийский урок по математике в 5 классе по  теме  «Площади и объемы»

Урок проведен в форме игры. Использованы групповые формы обучения, 

Основная цель урока систематизации и обобщения состоит в осмыслении полученных результатов изучения темы и способов их достижения. В соответствии со структурой учебной деятельности выделяются общие части урока: 



1 мотивационно-ориентировочную, в которую входят следующие этапы: выяснение смыслов изученной темы; постановка целей урока систематизации и обобщения;



2 содержательную- это: систематизация основных теоретических положений темы, соответствующих им методов, приемов; обобщение способов, методов, приемов решения задач темы.



3 рефлексивно-оценочную, состоящую из этапов:  подведение итогов урока; задание на дом. 

Организация игры.

Класс разбивается на 4 команды: капитан и вратарь команды, 3 защитника и 3 нападающих.

Урок проводится в виде игры «Математический хоккей».

Организационный момент. Звучит гимн олимпиады. Учитель рассказывает о символах олимпиады, девизе,  принципах проведения олимпийских игр,( которыми будут руководствоваться и участники нашей игры), талисманах олимпиады 2014. Постановка цели урока. Правила игры.              (слайд № 1-7). Каждая команда названа  Америка, Азия, Европа, Австралия, Африка – участники олимпийских игр.

 Разыгрывается право первой подачи: разгадывание ребуса, устанавливается очередность участия команд в блиц турнире. (слайд № 8-12).

I период. Блиц турнир. Команды по очереди отвечают на теоретические и практические вопросы устно, с обоснованием. Каждый вопрос оценивается в 1 балл.        (слайд № 12-19).



IIпериод. Конкурс защитников. Команда получает задание. Защитники выполняют его и относят жюри, которые оценивают его в виде баллов. Остальные участники команды тоже выполняют задание, могут проверять его друг у друга, исправлять ошибки, объяснять друг другу.  Задания оцениваются в 2 балла. (слайд № 20-22). Проверяется одна работа, а количество баллов получает каждый член команды.





Ш период.  Конкурс нападающих.Задание выполняется также, как и в первом периоде. Но на проверку несут нападающие. Задания оцениваются в 3 балла.              (слайд № 23-24).





IV период. Конкурс капитанов и вратарей. Задания повышенного уровня сложности.  Решаются задания всей командой, несут по одной тетради на каждое задание. Оцениваются в 3-4 балла(слайд № 25-28).





Подведение итогов урока.  Под гимн Олимпиады жюри подводит итоги, происходит награждение. Выставление  оценок.

Рефлексия. Домашнее задание. (слайд № 26-28).



Используемые ресурсы . 

учебник «Математика, 5класс» авторы : Н.Я. Виленкин и др.

Математика. 5 класс, автор Дорофеев.

Слайды для занятия  разработаны с помощью программы Microsoft  Office PowerPoint 2007