Конспект урока по литературе в 6 классе "Мифы о происхождении скифов"

Хохленко Галина Викторовна  



Урок литературы в 6 классе

(региональный компонент)

Мифы о происхождении скифов

Цель: ознакомление  с мифами и преданиями о народах, некогда живших на территории нашей области.

Задачи: показать образность и поэтичность славянской мифологии; развивать умение следить за динамикой развития сюжетных линий,   отвечать на вопросы, опираясь на текст, давать полные и краткие ответы. Развивать слуховое восприятие обучающихся и корректировать звукопроизношение.

Ход урока

I. Орг. момент

 Настройка инд. аппаратов

II. Речевая зарядка

	[- Миф - это произведение], созданное фантазией народа.

	[-Древний Дон  и Приазовье]

	[- К какому жанру мы относим мифы?]

III.Проверка домашнего задания

Беседа по вопросам:

Что такое мифология?

Назови героев мифов? 

Почему герои греческой мифологии являются и  героями мифов Древнего Дона и Приазовья?

Какую жизнь вели амазонки в своих племенах?

При каком условии женщины- амазонки могли выйти замуж?

Почему их называли воительницами?

Откуда узнали  современники, что племена амазонок жили в наших краях? 

IV. Работа по теме урока

Комментарий учителя

Скифы – это кочевые  племена, жившие (по  Геродоту) в  Причерноморье  от  левого  берега  Истра (Дуная)  до  правобережья  Танаиса (Дона). 

В мифе о происхождении скифов существует две версии,  как возникло скифское племя.























































-  Сейчас на уроке мы с вами прочитаем первую версию о происхождении скифов.

Комментированное чтение

Читаем текст в  хрестоматии  на стр. 144, комментируем его, поясняем незнакомые слова, отвечаем на вопросы. 

-  Кто был первым жителем Скифской Земли? (Первым жителем этой страны был человек по имени Таргитай.  Родителями его были Зевс и дочь реки Борисфена)

-  Сколько сыновей было у Таргитая? (У  него было трое сыновей: Липоксаис, Арпоксаис, и самый младший Колаксаис)

- Почему старшие братья отдали царство младшему?  (Прочитай отрывок из текста)

- Как называлось скифское племя, которое произошло от Липоксаиса? (Племя,  называемое авхатами)

- Как называлось скифское племя, которое произошло от среднего брата? (Племя  катиаров и таспиев)

- Как называлось скифское племя, которое произошло от младшего брата- царя? (Племя – паралатов)

- Кто называл их скифами? (Эллины же зовут их скифами. Так рассказывают скифы о происхождении своего народа)

Словарная работа (запись в тетрадях)

Плуг – орудие труда для вспашки почвы (обработка пахотного слоя, рыхление почвы, снятие дернины, отделение частей почвы от общей массы земли, оборот и дробление пласта)



Ярмо - в запряжке волов заменяет хомут; различают ярмо головное, притом лобное (прилегает внутренней  поверхностью с подушкой ко лбу и прикрепляется к рогам ремнями) или затылочное (также прикрепляется к рогам), и ярмо зашейное.

















Чаша – древнейшая форма сосуда, емкости.



















IV. Итог урока

- О чём мы сегодня говорили на уроке? 

- Что нового узнали о народах, некогда живших на территории нашей области.

Домашнее задание



Прочитать текст на стр. 144-145, «Край родной», хрестоматия для чтения

Ответить на вопросы (вторая версия возникновения скифов):

- В какую страну попал Геракл?

- С кем в этой стране он встретился?

- О чём он договорился с женщиной-змеёй?

- Какое указание дал ей Геракл по поводу сыновей (прочитай)

- Как звали сыновей Геракла?

- Кто из сыновей выполнил задание отца?