Оценочные и методические материалы по литературному чтению для УМК «Планета Знаний» 4 класс

Департамент образования

администрации города Липецка



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №23

имени С.В. ДОБРИНА города ЛИПЕЦКА













Оценочные и методические материалы 

по литературному чтению

для УМК «Планета Знаний»

4 класс 







Боева О. В., учитель начальных классов 













Административное контрольное чтение №1

КТО ЧТО ПРЯЧЕТ.

Бессменный дворник леса — ветер-листобой разметал по полянам опавший лист. Шумными коврами устланы нехоженые тропинки лесных чащ. Веет рыжая метель. 

Белый снег скоро завалит лес и скроет тайны зимовки зверей. Заметёт барсучьи норы, спальни ёжиков. И вот в октябре звери строят себе зимнее убежище. Об этом лесные жители заботятся ещё в листопад. 

А ёжик по-своему заготовляет подстилку. Кубарем катается по траве и накалывает листву на свои иглы. Охапкой встанет ёж и понесут на себе листовой матрац в гнездо. Идет неправдоподобное чудище, узнать невозможно: копна копной! 

Иногда непонятное видишь на дереве: кто же так ухитрился на сухой сучок осины наколоть гриб? Высоко, человеку не достать рукой. Это догадливая белка так сушит грибы на зиму. (117 слов) 

И.Неверов 



1. Когдалесные жители строят себе зимнее убежище? 

2. Как ёжик заготовляет себе подстилку?



















































Контрольное чтение №2



КАК РАБОТАЕТ ДЯТЕЛ

Частый, настойчивый стук звонко раздается в лесу. Словно кто-то молотком стучит по дереву. Это древолазы-дятлы простукивают стволы, как бы осведомляются о здоровье старых деревьев. Под корой и в древесине — нигде не утаится от клюва-долота дятла злокозненный вредитель старинного парка. 

Особенно опасен для лесов и парков еловый короед. В учебниках зоологии и энтомологии он называется «жук-типографщик». Удивительно сложен лабиринт узорчатых, запутанных ходов короеда. Но дятел хорошо разбирается в «шрифтах» типографщика. Вот он примостился на коре и присматривается. Вдруг клювом: тук. '— и хватает автора этих замысловатых начертаний. Заслуженный доктор-дятел проглотил короеда и в конце истории болезни поставил точку. Звоном и стуком дятел сигналит: выставляйте скворечни — гнезда защитников урожая полей, садов и огородов. (119 слов) 

Г. Рудаков 



1. Какое насекомое особенно опасно для лесов и парков? 

2. Какие ходы делает еловый короед? 





















































Контрольное чтение №3



КРОТ

Много холмиков земляных в поле. Это крот их сделал. А под холмиком у него ходы подземные прорыты. Таких ходов у крота много, и они очень длинные. Пробирается крот по своим ходам-переходам, разных личинок, червей собирает. Найдёт — съест. 

А если, случится, мышь-полёвка в кротовые ходы-переходы заберётся, тут уж лучше убегай скорей, мышка! Крот сердитый. Он никому не позволит в своих подземных ходах поселиться. 

Сам крот маленький. Мордочка хоботком вытянута, а лапки будто вывернутые — такими лапками удобно землю рыть. 

Живёт крот под землёй, там и пищу находит, там и детёнышей выращивает, а на поверхность земли он очень редко выходит. (101 слово) 

М. Нечаев



1. Что крот сделал под холмиками? 

2. Почему мышка должна убегать из кротовых ходов-переходов? 

3. Какая мордочка у крота?





















































Критерии оценки проверки техники чтения



 индивидуальную динамику развития скорости чтения;

 индивидуальную динамику развития плавности чтения 

(по слогам, по слогам и целыми словами, целыми словами);

 индивидуальную динамику развития выразительности чтения;

 индивидуальную динамику развития понимания текста;







Вид

работы

«5»

(отлично)

«4»

(хорошо)

«3»

(удовлетворительно)

«2»

(неудовлетворительно)

Контрольное чтение

Плавное выразительное чтение с соблюдением интонаций, пауз, передачей голосом характера героев, полные связные ответы на вопросы 

Плавное чтение с небольшими отклонениями от литературных норм, не влияющими на передачу смысла текста, незначительные затруднения в ответах на вопросы







Послоговое  чтение либо плавное чтение с серьезными нарушениями литературных норм, влияющими на передачу смысла произведения, серьезные затруднения ответах на вопросы, привлечение помощи учителя

Медленное чтение с серьезными нарушениями, влияющими на передачу смысла текста, серьезные затруднения в ответах на вопросы по содержанию даже с помощью учителя