Урок по теме: "Закрепление знаний по пройденному материалу"

Математика.

Тема: Закрепление знаний по пройденному материалу.

                   Цель: совершенствовать вычислительные навыки закрепить умение решать задачи 

                          на нахождение неизвестных вычитаемого, уменьшаемого; развивать внимание,    

            логическое мышление, математическую речь; прививать патриотизм  и знание

          национальных традиций



Ход урока:

1. Оргмомент.

Девиз урока.

У казахов говорят: Жалқау өзіне жау.         Лентяй сам себе враг.

2. Устный счёт. Начнём урок с устного счёта.

45-40 = 5           15 – 15 =0                          25+5=30 м                 10+7=17  т  

4  + 7 = 11        9 – 8 = 1                              19+4=23  а               45-30=15  а                              

28 – 24 = 4        11 – 10 = 14                       26-6=20  р   

     Сложите ответы первого столбика и второго. (22) ставлю число 

    А у этих примеров назовите ответы в порядке убывания. (говорят число, а я открываю букву)

 ----Какое слово получилось?

--- С чем ассоциируется у вас число 22 марта.( Наурыз.)

   Правильно. Приближается очень большой праздник наурыз. 



Я ГОВОРЮ: Наурыз: праздник весны и изобилия. Наурыз - один из самых древних праздников на Земле. Он отмечается уже более пяти тысяч лет многими народами Передней и Средней Азии, а по некоторым данным - и у восточных славян. В далеком прошлом казахи называли Наурыз Великим днем улуса. В народе повелось: чем щедрее будет отмечен праздник Наурыз, тем благополучнее пройдет год.                          Запишите число 22 

            Что вы знаете о празднике наурыз. 

1. Наурыз мейрамы — это праздник весеннего обновления в Казахстане. По восточному календарю Наурыз - начало нового года, совпадает с днем весеннего равноденствия. 

2. Для казахов этот праздник является символом весеннего обновления, торжества любви, плодородия и дружбы.

       Айдана прочитает стихотворение посвящённое наурызу. Звучит музыка домбры.


Когда приходит Наурыз
Цветут сады, цветут поля.
Когда приходит Наурыз
Весною дышит вся земля.
Когда приходит Наурыз
Звучит и музыка, и смех.
И поздравленья принимая
Мы сами поздравляем всех

Сообщение темы и целей урока.  



 - Ребята, сегодня у нас необычный урок –математический богатый и щедрый  той.
           -А вы знаете, что такое той? 

       Да,  той это праздник, на котором мы познакомимся с традициями казахского  народа, будем закреплять умение выполнять действия  сложения и вычитания в пределах 100, решать задачи, находить  периметр фигуры, решать уравнения, развивать вычислительные навыки, логическое  мышление, внимание, работать в паре, группе.
          - На той всегда приглашают гостей- это дети, друзья, самые близкие люди, старейшины, которых хотят видеть на этом празднике. 

            Вы все будете батырами – мужественными и смелыми, готовы померятся знаниями и умениями в математике. На тое присутствует совет старейшин, состоящий из мудрейших и опытнейших аксакалов. Они будут смотреть, наблюдать кто умнее, любознательнее и находчивее.     

      Повернитесь и подарите им свою улыбку.                             
   - А начнём наш той обычаем «Шашу».
   - Что это за обычай? Кто знает?
Шашу –   осыпание. 
Во время радостного события на виновников торжества бросают конфеты или деньги. Дети с радостью собирают разбросанные конфеты. Казахи верят, что сладости, подобранные во время «Шашу» приносят удачу
      - Правильно, бабушки разбрасывают сладости, а дети ловят, тот, кто больше поймал, тот самый ловкий. 

        Теперь надо отвечать быстро и правильно, а я за это на группу буду давать конфеты. У кого получится больше та группа ещё что-то получит.

   Мозговой штурм. 

1. назовите компоненты чисел при сложении?

2. Как найти уменьшаемое?

3. Сколько действий в этой задаче? Решим её.

4. Назовите компоненты чисел при вычитании? 

5. Скажите что такое периметр.

6. Сколько см в 1метре.

7. сколько минут в 1часе

8. сколько лет в 1 веке.

9. сколько кг в 1 центнере.

10. сколько часов в 120минутах.

      Сейчас мы с вами решим логическую задачу о конфетах.  Логическая задача. 
    У Веры 9 конфет, а у Тани на 4 конфеты меньше. Сколько конфет должна Вера дать Тане, чтобы у обеих девочек конфет стало поровну?
Ответ:2     - Молодцы, правильно!

       Следующий обычай на тое это БАЙГА.

Кто знает, что это? 

Байга — один из древнейших и популярнейших видов конных скачек у казахов. Существует два вида скачек: по кругу и на определённое расстояние.

      У вас на карточке примеры без ответа, вы должны решить пример и передать соседу и т.д.. В итоге у вас должно получиться число, с которого и начинали. 

 примеры

Пока решают примеры прикрепить уравнения. 

  Четыре Уравнения на доске

Х + 15 = 40 + 19    Х – 14 = 32 + 34          92 + Х = 58 – 12      86 – Х = 46 – 15 

 по одному из группы, а остальные на месте. 

Кто решит, ставит скакуна своего на поляну.

Дети пишут в тетрадях. Проверяют своего товарища.



ФИЗМИНУТКА на казахском языке



          Следующее соревнование на тое это АЙТЫС.

Кто знает что такое айтыс?

	Айтыс – это песенное соревнование между народными певцами  и композиторами – акынами. Очень часто певцы сочиняют стихи и музыку на ходу. "Айтыс" способствовал развитию талантов. 

- Правильно – это песенное соревнование между народными певцами и композиторами – акынами. 

   Мы решим задачу о акынах. У вас на столе лежат карточки с задачей, возьмите их и прочитайте задачу. Читаем вслух.

 О ком задача?

Что нам известно?
- Что следует узнать?
- Как вы думаете, сколькими действиями решается эта задача? Почему?

       Задача. 
      «На айтыс акынов в театр пришли 13 детей, а взрослых на 69 человек больше, чем детей. Сколько всего взрослых и детей пришло в театр?»
          На есть ещё такое состязание КОКПАР.

Что это за состязание?

	Кокпар – это состязание тоя, в котором участники на конях вырывают тушу барана друг у друга. Тот, кто с бараном доскачет первый до финиша, тот и победил.

	       РАБОТА В ПАРАХ.

	У  вас на столе карточки с примерами. Берёте и быстро на карточке записываете ответ, кто больше решит, тот и получит барана и победит.

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

	21+9

	 25 – 20

	7+8

	40+50

	18+20

	98-7

	63-20

	11-7

	80-60

	16+4

Немного отдохнём и покажем, что иногда бывает у нас на математике.

Сценка.   "Правильный ответ" (И. Бутман)

Действующие лица: учитель и ученик Петров

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!



	- Следующий обычай «Кыз куу».  Догони девушку
Что это за обычай? 

	"Кыз куу" - догнать девушку. Национальная игра, которая стала обычаем. По условиям игры джигит верхом на лошади догоняет девушку (тоже верхом). Если он догоняет девушку, то публично целует. Потом джигит скачет назад, а девушка, догнав джигита, нещадно бьет его камчой. Этот веселый обычай существует и поныне на праздниках и торжествах.

- Правильно, это состязание во время тоя, в котором юноша догоняет скачущую на коне   девушку.

У вас на столах лежат юрты, на них задания для каждого надо по кругу решить пример. Но сначала проверить пример соседа. Кто быстрее. И поставить юрту на полянку.

+45      - 98      -100    + 14     + 17         -92  Взаимопроверка и проверка на доске.

  24         36         47       56         58          65



НА ЛОГИКУ               Игра «Эхо» 

Какое число чуть меньше, чем восемь?

   Сколько ребят шалят опять?

Сколько зубов потерял Юра Бородин?

   Сколько поваров месят тесто?

Задача, если будет много времени   

   На праздник Наурыз 60 учеников поставили концерт. Среди них было 25 певцов, 16 танцоров, а остальные домбристы. Сколько домбристов участвовало на концерте? 



   Кто из вас был в юрте? А чем украшают юрту внутри? 
- Самым главным украшением юрты является  - ковёр. 
- Как переводится это слово на казахский язык? « Кiлем» 
- Казахские народные умельцы славятся изготовлением ковров, которые делают своими руками. 
-Вы  сейчас  тоже будете изготовлять ковер ручной работы из казахского орнамента.

А какой он получится, это зависит от вас. 

ЛИСТ    Красота  ковра в рисунке.

И надо найти периметр ковра данные у вас на карточке.

А = 20см

В = 40см

Р =

Решить в тетради записать только решение в карточке.  



СИНКВЕЕН    

НАУРЫЗ

Какой праздник     весёлый дружный

Что делает               сплачивает 



РЕФЛЕКСИЯ.

По вопросам над доской.









-Прежде, чем мы начнем выполнять следующее задание, давайте встанем и разомнем пальчики. 

 Пальчиковая физминутка 

 Он қолымдар бес саусақ, 

 Сол қолымдар бес саусақ, 

 Бecmi беске қосқанда 

 Болып шықтыты он саусақ















Сценка "Правильный ответ" (И. Бутман)

Действующие лица: учитель и ученик Петров

 

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!