Сценарий урока по Литературе "Пока горит свеча" 8-11 класс

Сценарий   проведения  мероприятия для 8-11 классов.

Литературно- музыкальная гостиная «Пока горит свеча»







Цель: Создать благоприятные условия для эстетического восприятия поэзии и музыки

Задачи:

	Привить детям любовь к литературе и музыке;

	Передать умение видеть и понимать прекрасное в искусстве и окружающей жизни;

	Развить монологическую и диалогическую речь учащихся;

- Активизировать самостоятельность исследовательской деятельности учащихся.







Дата проведения; 24 ноября. 

Время проведения: 11:25.

 Место проведения: кабинет №8. Участники:      Плотникова Н.В.

Лариса Плисенко - лауреат конкурса авторской песни Юга России. Учащиеся  8-х, 10-х, 11-х классов. 

Оформление: столы, скатерти, свечи, вазы.

На доске:  рисунок музы, портреты писателей, композиторов; выставка книг о музыке и литературе, произведения А.С.Пушкина, С.Есенина, М.Лермонтова, Ф.Тютчева и других.

На двери: литературно-музыкальная гостиная «Пока горит свеча», рисунок.



 Учитель: Здравствуйте уважаемые гости, ребята, коллеги!

Сегодня мы предлагаем вашему вниманию встречу членов нашего клуба «Вдохновение» в литературно-музыкальной гостиной «Пока горит свеча».

Музыка, песни оказывают благотворное влияние на человека: помогают ему трудиться и отдыхать, дарят вдохновение и радость.

Мы хотим, чтобы после сегодняшней встречи    вы действительно получили вдохновение и радость.

Наша современная жизнь - кипящий котёл событий, проблем, разочарований и... всё-таки радости. Много в нашей жизни суеты, сиюминутных впечатлений. Иногда хочется остановиться, побыть наедине с самим собой, поразмышлять о разных вещах не впопыхах, а серьёзно. Кто-то тогда идёт погулять по лесу. Другой садится в поезд и спешит на встречу с ровным вечным дыханием моря. Третий открывает том стихов. Читает любимых поэтов или слушает музыку. Мысли поэтов и музыкантов полезны всегда - и в радости, и в печали, болезни и в полном здравии. Они учат не только работать. Но и добиваться душевного равновесия. Учат ровно, с достоинством дышать, жить. Они - наши духовные целители. 

1-ый:

Мело, мело по всей земле Во все пределы,

Свеча горела на столе, свеча горела. Как летом роем мошкара летит на пламя, Слетались хлопья со двора в оконной раме. Метель лепила на стекле кружки и стрелы. Свеча горела на столе, свеча горела.

(Зажигаются свечи).

2-ой:

Песни, романсы были и остаются ничем не заменимой частью русской художественной культуры. Каждый найдёт в песенном мире то, на что отзовётся его душа. 

1-ый:

Романс... он полон очарования и светлой грусти. Встреча с ним всегда приятна и желанна. Сегодня мы познакомимся с историей возникновения романса, становлением этого музыкального жанра в России.



2-ой:

Зарождение русского романса началось во второй половине 11-го века. И вот уже почти 3 века русские романсы покоряют слушателей своей лиричностью, задушевностью передаваемых в них чувств. 

1-ый:

Своим происхождением романс обязан русской песне и вначале мало чем от неё отличался. Его исполняли под фортепьяно, в домашнем кругу, В помещичьих и дворянских домах. Но особенно популярным романс стал с появлением семиструнной гитары, которая наиболее тонко передавала интимные переживания автора. 

2-ой:

Романс и семиструнная гитара стали единым целым. Мягкая лирика романса волнует душу слушателей, заставляет переживать. Отсюда любовь народа к романсам, которая сохраняется и наши дни. Сейчас мы предлагаем вашему вниманию романс в исполнении Ларисы Плисенко - лауреата конкурса авторской песни Юга России.

(романс Гребенщикова «Под небом голубым»)

1-ый:

Поэт Аполлон Майков, живший в 19 веке, подметил:  в каждом стихотворении есть музыка, а в каждом музыкальном произведении — своя поэзия. Послушайте, как он выразил эту мысль в стихотворении «Октава». 

2-ой:

Пусть говорят: поэзия - мечта, горячка, сердца бред ничтожный,

Что мир есть мир пустой и ложный, и бледный вымысел - красота.

Пусть так! Но в полдень листьев шепот так полон тайны,

Шум ручья так сладкозвучен, моря ропот глубокомыслен,

Солнце дня с такой любовью приемлет пучина моря,

Лунный лик так сокровен, что сердце внемлет во всём таинственный

язык;

И мы невольно сим явленьям даруем жизни красоты.

И этим милым заблужденьям и верим, и не верим мы!

Гармонии стиха - божественные тайны не думай разгадать по книгам

мудрецов;

У брега сонных вод, один бродя случайно, прислушайся душой к шептанью

Тростников, дубравы говору: их звук необычайный почувствуй и пойми...

В созвучии невольно с уст твоих размерные октавы польются, Звучные, как музыка дубравы.

(Звучит романс А.Вознесенского «Ты меня на рассвете разбудишь») 

1-ый:

А где впервые появился романс и что означает это слово? На эти вопросы попросим ответить знатоков нашего клуба. Предоставим им слово.

Учащийся:

Родиной романса считается Испания. Именно здесь в 13-14 веках странствующие поэты-певцы создали новый музыкальный жанр -романс. Слово «романс» происходит от испанского «романсе», что значит «романский», то есть исполняемый на «романском» (испанском) языке.

Романс - это небольшое стихотворение, положенное на музыку для сольного  исполнения, обязательно в сопровождении  музыкального инструмента, чаще гитары. 

Учащийся:

В книге Бориса Афанасьева «Путеводитель по концертам» сказано: «Романс - усложненный вид «комнатной», салонной песни, передающей лучшие душевные настроения и поэтому тесно спаявшейся с лирической поэзией».

В романсах красивые, плавные мелодии, лирические, проникновенные слова, которые легко запоминаются. В них рассказывается о дружбе, любви, неразделённом чувстве, разлуке, красоте родной природы, тоске по Родине - словом, о том, что близко и понятно каждому человеку.

Они уносят дух - властительные звуки!

В них упоение мучительных страстей.

В них голос плачущей разлуки,

В них радость юности моей!

Взволнованное сердце замирает,

Но я тоски не властен утолить:

Душа безумная томится и желает -

И петь, и плакать, и любить. (Звучит романс А.Заболоцкого «Зацелована, околдована») 

2-ой:

Судьба многих известных романсов необычна. Они были созданы в светлые мгновения поэтов и композиторов. Что же нам расскажут о рождении некоторых романсов. 

Учащийся:

Осенью 1825 года Александр Сергеевич Пушкин находился в своём селе Михайловском Псковской губернии в ссылке. Здесь он испытал незабываемые минуты счастья и творческого вдохновения. Когда-то, ещё в 1819 году, в Петербурге поэт встретил на балу у Олегиных девятнадцатилетнюю красавицу Анну Керн. Именно ей он впоследствии посвящает стихотворение «Я помню чудное мгновенье».

 Учащийся:

Много красивых, лирических романсов создано на стихи М.Ю.Лермонтова, И.С.Тургенева, Ф.И.Тютчева. Я хочу рассказать об одном из них.

В 1823 году Фёдор Иванович Тютчев находился на дипломатической службе в Мюнхене. Здесь он знакомится с шестнадцатилетней Амалией фон Лерхенфельд, внебрачной дочерью прусского короля Фридриха-

Вильгельма III. Она была побочной сестрой другой дочери этого короля - русской императрицы Александры Фёдоровны, супруги Николая I. Тютчев влюбляется в юную красавицу. 

Учащийся:

В 1824 году он написал стихотворение «Твой милый взор, невинной страсти полный...», посвященное Амалии. В нём есть строки:

Как жизни ключ, в душевной глубине-

Твой взор живёт - и будет жить во мне;

Он нужен ей, как небо и дыханье... В 1825 году поэт уезжает в отпуск в Россию. Учащийся:

А красавица Амалия, чьи портреты висели в галерее европейских красавиц у баварского короля Людвига I, чьей красотой и обаянием восхищались Г.Гейне, А.Пушкин и царь Николай I, выходит замуж за сослуживца Ф.Тютчева - А.С.Круденера. Поэт по-прежнему любит её и всю свою жизнь будет дружен с ней.

В 1870 году в немецком курортном городе Карлсбаде происходит встреча Фёдора Тютчева и Амалии Круденер. После этой встречи поэт написал стихотворение «Я встретил вас...». Положенное на музыку, оно стало популярным романсом. (Звучит романс Ф.Тютчева «Я встретил вас...»)

1-ый:

А теперь обратимся к цыганским романсам. Но фактически они не являются цыганскими. Это произведения русских авторов. Почему же их называли и продолжают называть цыганскими? 

2-ой:

В последней четверти 18-го века граф Орлов выписал из Молдавии в Россию цыганский хор, пение которого ему полюбилось. Но в то время цыгане имели мало красивых, лирических песен. И тогда они стали петь произведения русских авторов и делали это так мастерски, настолько зажигательно и проникновенно, что слушатели воспринимали их как цыганские романсы. (Звучит цыганский романс «Ой, не будите...»)

1-ый:

Замечательная русская поэтесса Марина Цветаева как-то в своих воспоминаниях сказала: «Я родилась не в жизнь, а в музыку». 

2-ой:

Стихи Марины Цветаевой мелодичны, задушевны и чарующи, к ним постоянно обращаются композиторы, и тогда они превращаются в удивительные по красоте романсы.

(Звучит романс « Мне нравится, что вы больны не мной...»)

1-ый:

Известна всем простая истина: «Талант побуждает к творчеству».



В нашей школе есть ребята, которые пишут стихи. Предлагаем вашему вниманию стихотворение Пономарёвой Инны, которое она посвятила теме сегодняшнего семинара «Легко ли быть учеником?». (Звучит романс «В душе моей покоя нет»)



2-ой;

Продолжая нашу встречу, хочется сказать, что много романсов звучит в кинофильмах: «Жестокий романс», «Гардемарины, вперёд!», «Ученик лекаря».

(Звучат романсы)

1-ый:

Подошла к концу наша встреча. Надеемся, что она останется в вашей памяти  и что  каждая  новая  встреча в литературно-музыкальной гостиной   будет   настоящим   праздником,   большим,   волнующим событием. 2-ой:

И закончим мы нашу встречу песней «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».





Список литературы:

Ради жизни на земле. М 1975г.

Сборник « Поэзия Великой Отечественной войны». М. 1989 г.

А.Ахматова «Лирика». М. 2001 г.

А.Бабченко «Алхан-Юрт». М.2010 г.