Технологическая карта урока по математике "Сложение и вычитание десятичных дробей" 5 класс

Технологическая карта блока уроков по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Ф.И.О.                                Сучкова Галина Ивановна

Место работы             МБОУ СОШ № 85 г.о. Самара

Должность                    учитель математики

Класс                                  5

Учебник                               Виленкин Н.Я , Жохов В. И, Шварцбурд С.И   Математика 5 класс для общеобразовательных учреждений / -М.: Мнемозина, 2010

Тема и номер урока в теме         Сложение и вычитание  десятичных дробей  №106, 107 1, 2  урок из 5

Цели уроков:

1.ознакомить учащихся с приёмом выполнения сложения и вычитания десятичных дробей

2. подвести учащихся к пониманию того, что сложение и вычитание десятичных дробей выполняется поразрядно



Задачи уроков:

образовательные ( формирование познавательных УУД):

-сформировать у учащихся навыки сложения и вычитания десятичных дробей

-представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых



Развивающие           (формирование регулятивных  УУД):

-планировать свою деятельность в зависимости от конкретных условий;

-развитие приёмов умственной деятельности, внимания, памяти, творческой активности;

-умение обрабатывать информацию и ранжировать её по указанным основаниям;

-контроль и оценка процесса и результатов действия.

Воспитательные       ( формирование коммуникативных и личностных УУД):

-умение слушать и вступать в диалог;

-воспитывать ответственность и аккуратность;

-участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

-выработка уверенности в собственных силах;

-развивать умение дискуссионной и групповой работы.







№

Этапы урока

Название

Используемых

ЭОР

Деятельность 

учителя

Деятельность

ученика

время

Формируемые УУД



познавательные





регулятивные







коммуникативные





личностные

1

Организационный

момент

Слайд№1Дейтсвия с десятичными дробями..ppt

Приветствие учащихся; проверка готовности класса к уроку; организация внимания



2

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. 



прогнозирование своей деятельности

Умение слушать и вступать в диалог;



Умение выделять нравственный аспект поведения

2 

Актуализация знаний 

Устный счёт

Устный счёт

Слайд№2,3Дейтсвия с десятичными дробями..ppt

Демонстрация презентации

Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы

5

Анализ объектов с целью выделения признаков;



Выделение и осознание того, что уже пройдено. Постановка цели учебной задачи

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог



Установление связи между целью деятельности  и её мотивом

3

Изучение нового материала и первичное осмысление и закрепление знаний





Слайд№4Дейтсвия с десятичными дробями..ppt

Вместе с учениками определяет цель урока

На доске  числа 5,1  и 3,569

Задаёт вопросы, подводящие к определению темы урока:

Прочитайте эти числа

Какие задачи с этими числами можно придумать?

Расшифруем ребус



Придумывают задачи:

Сравнение, замена смешанными числами,

Складывать и вычитать,















 

Вместе с учителем записывают тему урока





5

Поиск и выделение необходимой информации,





Целеполагание, выдвижение гипотезы,



Умение слушать и вступать в диалог, коллективное обсуждение проблемы 



Проявление терпения и аккуратности



Физкультминутка



Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся

Учащиеся сменили вид деятельности(отдохнули) готовы продолжать работу.

2







Осознание ценности здоровья

4

Работа по новой теме



Работа по статье учебника(стр.191-192)



Приготовиться к ответам на вопросы

Внимательное чтение текста





Отвечают на поставленные вопросы

3









3

Поиск и выделение необходимой информации

Развивается правильная математическая речь

Учёт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций

Учебно – познавательный интерес

5

Закрепление нового материала



Комментирует, направляет работу учащихся

Решение у доски №1213

№1214

Решение задачи №1211

13

Анализ и синтез объектов

Контроль изучаемого материала

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Проявление доброжелательности

6

Самостоятельная работа на повторение





№ 1251

3









7

Подведение итогов урока, домашнее задание



№1255, 1257

Подводят итог урока, отвечают на поставленные вопросы

2

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. 





Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Ориентация в межличностных отношениях























Урок №2 

№

Этапы урока

Название

Используемых

ЭОР

Деятельность 

учителя

Деятельность

ученика

время

Формируемые УУД



познавательные





регулятивные







коммуникативные





личностные

1

Организационный

момент



Приветствие учащихся; проверка готовности класса к уроку; организация внимания



2

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. 



прогнозирование своей деятельности

Умение слушать и вступать в диалог;



Умение выделять нравственный аспект поведения

2 

Актуализация знаний 

Устный счёт

Устный счёт

Слайд 1сложение пр№1.ppt

Демонстрация презентации

Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы

5

Анализ объектов с целью выделения признаков;



Выделение и осознание того, что уже пройдено. Постановка цели учебной задачи

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог



Установление связи между целью деятельности  и её мотивом

3

закрепление материала изученного на  первом  уроке





Слайды№

2-17

Демонстрирует примеры и задания



Решают примеры, узнают название самой высокой птицы, обитающей в России







5

Поиск и выделение необходимой информации,











Проявление терпения и аккуратности



Физкультминутка

Слайды№18-19

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся

Учащиеся сменили вид деятельности(отдохнули) готовы продолжать работу.

2







Осознание ценности здоровья

4

Работа по  теме



На доске записаны выражения, найти значение выражения, используя удобный способ,

Отвечают на вопросы учителя, 

3











Поиск и выделение необходимой информации

Развивается правильная математическая речь

Учёт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций

Учебно – познавательный интерес

5

Закрепление материала



Комментируетнаправляет работу учащихся

Решение у доски №1228

№1229

Решение задачи №1215

13

Анализ и синтез объектов

Контроль изучаемого материала

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Проявление доброжелательности

6

Самостоятельная работа 





№ 1219

8









7

Подведение итогов урока, домашнее задание



№1256, 1258

Подводят итог урока, отвечают на поставленные вопросы

2

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. 





Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Ориентация в межличностных отношениях















































                                                                                                  План –конспект урока

                                                                                 Сложение и вычитание десятичных дробей

1.ФИО         Сучкова Галина Ивановна

2.Место работы       МБОУ СОШ №85 Промышленного района г. Самара

3 Должность  учитель

5. Предмет   Математика

6. Класс           5

7. Тема и номер урока в теме уроки 106, 107.  Сложение и вычитание десятичных дробей.

Цели уроков:

1.ознакомить учащихся с приёмом выполнения сложения и вычитания десятичных дробей

2. подвести учащихся к пониманию того, что сложение и вычитание десятичных дробей выполняется поразрядно

3.

Задачи уроков:

образовательные ( формирование познавательных УУД):

-сформировать у учащихся навыки сложения и вычитания десятичных дробей

-представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых



Развивающие           (формирование регулятивных  УУД):

-планировать свою деятельность в зависимости от конкретных условий;

-развитие приёмов умственной деятельности, внимания, памяти, творческой активности;

-умение обрабатывать информацию и ранжировать её по указанным основаниям;

-контроль и оценка процесса и результатов действия.

Воспитательные       ( формирование коммуникативных и личностных УУД):

-умение слушать и вступать в диалог;

-воспитывать ответственность и аккуратность;

-участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

-выработка уверенности в собственных силах;

-развивать умение дискуссионной и групповой работы.

Необходимое  оборудование: Компьютер, проектор, учебники по математике, электронная презентация.



Ход урока (1 урок)