Тест Игра-путешествие «В ЦИРКЕ» 1 класс

Игра-путешествие «В ЦИРКЕ»

1 класс.

Ход игры

     Мы приглашены на цирковое представление. Рассаживайтесь поудобнее.

     (Соблюдайте правила культурного поведения)

     

На арену цирка выходит зебра. 

Где вы ее могли видеть? (На проезжей части дороги - указателем перехода для пешеходов.)

      - Почему пешеходную дорожку называют зеброй? (Свое название эта разметка получила за сходство с окраской экзотического животного.)

      -Для чего нужна такая разметка? (Для контраста.)

      - Итак, Зебра предлагает вам перейти дорогу. Правильно сделает это тот, кто решит примеры. (На доске вывешиваются примеры.)

12-5=                      13-9 =            6+7=                                                                                                                                                 8 + 3=                   14-8 =             9+5=                                                                                                                                                                                                    

                                                                                                                                                                                             

 На арену цирка выезжает Косолапый Мишка.

     - Говорят - «косолапый медведь»! А как умеет педали вертеть! Помогите Мишутке проехать по математическому лабиринту. Откуда он начнет свой путь?  Учитель называет ответы: 14, 6, 13, 9, 7, 4,.5. Дети решают примеры и стрелками указывают путь.



13-7

14-5

13-9

13-8

8+6

8+5

14-7

13-7

14-5

13-9

13-8

8+6

8+5

14-7   









    

                                              

     На арену выходит тюлень-жонглер.

     - Он считает себя самым ловким из всех. Скромно ли это ?  (Нет.)

     -А действительно ли он так ловок? Давайте проверим. Дети решают примеры и проверяют ответы:

17-8 = 9          15-6 = 8                                                                                                                                                                                                                                                                                   

16-8 = 9          13-7 = 5                                                                                                                                                                                                                                                                              

18-9 = 9          14-5 = 9

                                                                                                                                                                                                                                                                       -Самый ли ловкий тюлень? (Нет.)

-Сколько раз он ронял мяч? (Три раза.) 

- Кто же оказался ловким - он или вы? 

Подведение итогов

МАТЕМАТИКА – ЭТО  ЗАМЕЧАТЕЛЬНО !

2 КЛАСС

   - Сегодня, ребята, мы с вами будем заниматься необычной математикой, и поможет нам в этом наш гость. Кто же это?

(На доске картинка с изображением Незнайки)

   - А что у него в руке? (Конверт)

   - А хотите узнать, что в нем? Давайте заглянем! Смотрите: оказывается, Незнайка принес для вас очень интересные задания! Он очень надеется, что вы сможете их выполнить. А еще Незнайка хочет узнать, кто из класса самый сообразительный, кто любит и знает математику. За каждый правильный ответ он будет давать звездочку. В конце занятия каждый из вас подсчитает, сколько у него звездочек. У кого окажется больше, тот получит от Незнайки специальный приз.



1-е задание.

  - Чтобы узнать, чем мы сегодня будем заниматься, надо решить примеры, записанные на табличках.

82 – 36                      71 – 41                                 6 + 3 +24 

 считать                    отгадывать                            решать

- Чем же мы будем заниматься, прочитайте хором.



2-е задание.

  - Незнайка хочет проверить, умеете ли вы решать задачи в стихах.



Я, Сережа, Коля, Ванда – 

Волейбольная команда.                        

Женя с Игорем – пока

Запасных два игрока.

А когда подучатся,

Сколько их получится? (6)



Известно, что сапожек

Не носит кошка,

Но мама купила кошке сапожки.

Сколько сапожек мама купила,

Чтоб кошка ножки не замочила? (4)



3-е задание.

  - Незнайка решил сделать в своей комнате перестановку мебели. Он просит у вас помощи. Надо расставить в комнате стулья, чтобы у каждой из четырех стен комнаты стояло по одному стулу.



4-е задание.

 - А теперь Незнайка хочет проверить, как вы умеете считать.

Вызываются к доске два ученика.



2     8     5                   2    7    5    3

6    10    3                   10   8   9

4   9   7   1                  4     6    1

 - По моей команде вы должны по порядку сосчитать от 1 до 10, показывая  

   числа.



5-е задание.

 - Следующее задание называется «Отгадай ребус и прочитай слово».

ПО2Л              100л                     7Я               100ЛБ







6-е задание.

 - А теперь задания на сообразительность. Будьте внимательны.

- На столе стояло 3 стакана с вишней. Костя съел 1 стакан вишни, поставив

  пустой стакан на стол. Сколько стаканов стало?   (3)

- Когда козе минет семь лет, что будет дальше?    (Пойдет восьмой год)

- Представьте, что вы – машинисты поезда: в нем 3 вагона, в каждом вагоне 

  30 мест. Сколько лет машинисту?      (Столько сколько нам)

	

Подведение итогов.

По окончании игры подсчитывают звездочки, выделяют победителя. От имени Незнайки учитель благодарит за ответы, за активность и смекалку. 

                                

КВН для 3 класса

И прекрасна и сильна  математики страна!

            1 – й чтец.                                                                                 2 – й чтец.

Привет, друзья! Сегодня в школе

Большой и интересный день.

Мы приготовили весёлый

Наш школьный праздник – КВН



     Чтоб этот праздник КВН

      Вам по душе пришёлся всем,

      Иметь знания надо прочные,

      Быть весёлым и находчивым!





Ребята, поспешим совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.



Конкурс №1 Математическая разминка.

За одну минуту каждая команда должна решить наибольшее количество задач. За правильно решенную задачу 1 балл.

Задачи.

Сколько пальчиков на руках у 4 мальчиков? (40)

В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100 – сто)

Летели 3 страуса. Одного подстрелил охотник. Сколько страусов осталось? (страусы не летают)

Без чего не построить дом? ( без угла)

Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (3 кг)

Какой год продолжается всего один день? (Новый год)

У трёх братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (4)

Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)

На столе было 12 книг. Сколько книг убрали, если их осталось в 3 раза меньше, чем было. (убрали 8 книг)

Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось? (ни одного: ведь дно упало)



Конкурс №2 Домашнее задание.

1 – й чтец. Внимание! Внимание! Узнаем мы сейчас,

                   Что каждая команда приготовила для нас.

Дома команды отвечали на вопрос «Для чего нужна математика?»



Ну-ка, наши капитаны, выходите-ка на ринг

                  Мы посмотрим, кто из вас сможет выиграть сейчас!

Конкурс №3 Конкурс капитанов.

Капитаны получают по 2 головоломки.



Задание 1. Поставьте вместо вопросительных знаков названия цифр так, чтобы получились имена существительные.





1 капитану.                                                                                                   

2 капитану



по ? л         (по-два-л)

 р ? а       (р-один-а) 

ак ? са      (ак-три-са)

с ? жка        (с-три-жка)

? янин          (семь-янин)

смор ? а      (смор-один-а)



Задание 2. Поставьте после каждой цифры знак «+» или «-» так, чтобы равенство стало верным.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 9

Конкурс №4

Команды должны назвать как можно больше сказок, рассказов, в названии которых есть число. Победит команда, которая последняя назовет произведение. 



Конкурс №5 «Ты – мне, я – тебе»

На каждый вопрос, который приготовили команды друг другу, следует ответить за 1 минуту. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.



Вопросы команды №1.

1. Как из 4 палочек сделать 15? (Команда получает счётные палочки. 

      Палочки ломать нельзя)        (IIII   --- XV)

2. Брату 7 лет, а сестре 5 лет. Сколько лет исполнится сестре, когда брату 

     будет 10 лет? (8 лет)

Вопросы команды №2.

1. Груша дороже яблока в 2 раза. Что дороже: 8 яблок или 4 груши? (Стоят 

    одинаково)

2. Покажите, как в комнате расставить 7 стульев так, чтобы у каждой стены 

   стояло 2 стула.









Подведение итогов.

Спасибо всем игрокам за хорошую и интересную игру.

Турнир смекалистых 

4 класс



1 конкурс.

Учимся диктант писать на “4” и “5”.

1. Между какими числами в числовом ряду находятся число 26379?

2. Запишите число, в котором 5 сотен тысяч и 5 тысяч; 8 ед. I класса и столько же ед.II класса.

3. На сколько 1000 больше 100?

4. Какое число надо прибавить к 1510, чтобы получилось 1515?

5. Найти сумму числа 120 и 600.

6. Увеличь число 10300 на 200.

7. Уменьшите число 14700 на 500; 30000 на 70.

8. Задумали число. Если его увеличить на 90, то получится 150. Какое число задумали?

9. Узнай задуманное число: оно на 20 больше разности чисел 100 и 50.

10. Чему равен периметр твоего зачётного листка?



2 конкурс.

- Успей за 1 минуту.

Девочки. Запишите два уравнения, решением которых является число 14.

Мальчики. Запишите два уравнения, решением которых является число 16.



3 конкурс.

Девочки и мальчики. Составьте выражение: число умножить на произведение двух чисел. Найдите его значение разными способами.



4 конкурс.

- Какова масса:

Девочки. Две одинаковые банки с вареньем и гиря на 5 кг имеют ту же массу, что и 3 такие же банки с вареньем и гири 1 кг + 2 кг. Какова масса одной банки с вареньем?



Мальчики. Три одинаковых пакета с яблоками и 4 гири по 1 кг каждая, имеют ту же массу, что 4 пакета с яблоками и гиря 1 кг. Определите массу одного пакета. (ответ 3 кг)



5 конкурс.

- Весёлые вопросы.

Девочки. В одной семье 2 отца и 2 сына.

Сколько это человек? (3 человек – дед, отец, сын)

Мальчики. В семье 5 сыновей и у каждого одна сестра.

Сколько детей в этой семье? (6 детей)



- На столе стояло 7 свечей. Одну потушили. Сколько свечей осталось на столе? (7)



В классе было 12 лампочек. Одну отключили. Сколько лампочек осталось в классе?

Подведение итогов.