Конспект урока по математике «Свойства предметов. Выделение из группы предметов одного или нескольких предметов, обладающих определёнными свойствами»

МКС(К)ОУ "Краснинская  школа -  интернат VIII вида"















Конспект урока по математике

«Свойства предметов. Выделение  из группы предметов одного или 
              нескольких предметов, обладающих определёнными свойствами

(цвет, назначение)».



























Составила: Крюкова Нина Федоровна,

учитель начальных классов













2013



Урок №  1     



Тема:  «Свойства предметов. Выделение  из группы предметов одного или нескольких предметов, обладающих определёнными свойствами

(цвет, назначение)».

Цель:  Формирование умения  выделять  из группы предметов один,       
              определённого свойства.

Задачи: 1. Развивать умение выделять предмет, обладающий определёнными 

                  свойствами.

                2. Способствовать развитию психических процессов: памяти, 

                   мышления, внимания.

                3. Воспитывать положительную учебную мотивацию, 

                    познавательный  интерес к предмету.

Оборудование: индивидуальные  предметные  множества, : игрушки  (куклы, кубики, мячи ), сказочный герой «Буратино ». 



Содержание урока.

I. Организационный момент.  Сообщение темы, цели и задач урока.

  Беседа о сегодняшнем дне.

- Какое время года?

- Какой месяц?

- Какое сегодня число?

- Назовите все дни недели?

- Какой сегодня день недели?

- Какая сегодня погода?

- Назовите цвета?

II. Устный счёт.

Дидактическая игра: «Весёлый Буратино ».

 Цель: счёт предметов, сравнение по  цвету и по  множеству.  

 Вот весёлый Буратино 

 В гости к нам пришёл.

 Вам принёс задание.

 Слушайте внимательно.

 Загадает вам загадку,

 Каждому он по порядку.

 Ты загадку отгадай, 

 Руку быстро поднимай.

  



      Отгадай загадки: 

1. Бьют его  рукой и палкой,

    Никому его не жалко.

    А за что беднягу бьют?

    А за то, что он надут.   ( мяч)



2.  Что всё это значит?

      Дочка, а не плачет;

      Спать уложишь – 

       Будет спать

      День,  и  два, и даже пять.   ( кукла)

 

3.  Дом построить срочно нужно,

     Мы за дело взялись дружно.

     Друг на друга их кладём.

     В высоту растёт наш дом.   (кубики)

 Задание:

- Покажите куклы, мячи, кубики.

-Какого цвета мячи?

-Какого цвета кубики?

-Выберите самый большой мяч. Выберите самый маленький мяч.

-Выберите  самый большой кубик. Выберите самый маленький кубик.

- Для чего нужны игрушки?

III. Изучение нового материала:

1. Работа по учебнику: страница 5, задание № 1.

 -Назови цвет каждого коврика.

2.страница 5, задание № 2.

 -Покажи и расскажи по образцу.

3. страница 5, задание № 4.

- Какие фрукты нарисованы?

-Покажи и назови фрукты желтого цвета.

 4. страница 5, задание № 5.

-Какие овощи нарисованы? Сколько их? 

-Назови овощи зеленого цвета.

  IV. Динамическая пауза: 

 Загадаем вам загадку,

 Становитесь на зарядку.

 Раз - листочки поднимаем.                 (руки через сторону вверх).

 Два листочки - загибаем.                    (руки за спину).

 Три – ещё разок свернули                   (обхватили руками плечи).

 На четыре – развернули                      (руки в стороны).

 Игрушки спрятались внутри              (приседания).

 Кто догадлив - назови?                       (прыжки на месте)

 Вот и кончилась игра - вам за парты сесть пора.



Упражнения для развития мелкой моторики:

Наши  алые цветочки  - кулачки зажаты.

Распускают лепесточки - пальцы разжимаются.

Ветерок чуть дышит - пальцы сжимаются 

 Лепестки  колышет - в кулачки.

 Головой кивают - машут кулачками

 Тихо засыпают  - кулачки вниз.



VI. Закрепление пройденного материала.

1. Работа в тетрадях.

 - Сколько яблок нарисовано?    (три яблока)

 - Остальные,  какие фрукты?     (груши)

 - Сколько груш?  (четыре груши).

Задание: 

- Раскрась яблоки красным  карандашом, груши зелёным карандашом.

- Продолжи узор.   



2.Работа по учебнику: страница 6, задание №6.

 - Назови все предметы одним словом, какого цвета каждая машина, найди автобус.

 3. Дидактическая игра: « Будь внимателен!».

- Посмотри на предметы вокруг себя. 

- Найди красные, желтые, синие, зеленые предметы, назови их. 

 - Расскажи, для чего они нужны. 

V.Релаксация: 

-  Кто приходил к нам на урок?

-  Какие игрушки принёс Буратино?

-  Какие по размеру были мячи? Кубики?

-  Какие овощи знаете?

-  Каким карандашом раскрашивали яблоки?

-  Каким карандашом раскрашивали груши?



Используемая литература:

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/84/599/84599095_buratino.png - иллюстрация Буратино.

Алышева Т.В. Математика для 1 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2011.