Внеклассное мероприятие по математике "Математическая мозаика" 5 класс

Математическая мозаика, 5 класс.                                                    Учитель Дорофеева МЯ.

Ноябрь 2012 года.

Цели: 1. Привить интерес к математике.

           2. Познакомить  кратко с биографией  Николая Ивановича Лобачевского.

          3. Развить  и приобщить ребят к выполнению коллективных общих дел.

На доске  запись: 

«Русский математик ( 01.12. 1792 – 24. 02. 1856 ) – творец неевклидовой геометрии».

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы,  разделившись на две команды, будем  играть в математическую мозаику.  На доске есть  мозаика, вы выбираете цвет, на котором есть задание и начинаете его выполнять: отгадывать  кроссворд, из которого узнаете  имя русского математика, побываете  в стране «  Считалии» и  многое другое. По порядку номеров « Рассчитайсь!». Четные – 1 команда, нечетные – 2 команда. Выбирайте капитана и в игру окунемся.

Лепесток « Кроссворд».







































1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



















2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 













3

 

 

 

 

 

 

 























4

 

 

 

 

 

 

 

 























5

 

 

 

 

 

 















6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 













7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 











8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 













9

 

 

 

 

 





















10

 

 

 

 

 

 

 

 

















11

 

 

 

 

 



























































Учитель: 

Числа, употребляемые при счете предметов ( натуральные).

Четырехугольник с прямыми углами  ( прямоугольник).

Цифры 0; 1; 2; 3; … ( арабские).

Наглядное представление разных числовых данных. ( диаграмма).

 Результат от деления  ( частное).

Число, показывающее, на сколько равных частей разделено целое  ( знаменатель).

Сумма одинаковых слагаемых  ( произведение).

 Закон сложения ( переместительный).

Площадь квадрата со стороной 100м ( гектар).

Отрезок, длина которого равна 1. ( единичный).

Угол меньше прямого  ( острый).

Ответ: Лобачевский.

              

Ученик: ( сообщение). 

Николай Иванович Лобачевский родился 1.12.1792 г.  в Нижнем Новгороде. Отец умер, когда мальчику исполнилось 7 лет, и мать вместе с тремя сыновьями переехала в Казань. Лобачевский окончил Казанский университет. С 14 лет жизнь  Николая Ивановича Лобачевского  была связана  с Казанским университетом. В 22 года Николай Иванович  преподает в университете: читает лекции  по математике, физике, астрономии, заведует обсерваторией, возглавляет библиотеку.  В 35 летнем возрасте  становится ректором  данного университета и возглавляет его 19 лет. Он  выдвинул новую теорию  геометрии,  которую почти никто не понял. Прошло еще 20 лет после его смерти, только тогда геометрия Лобачевского завоевала  умы ученых – математиков. Скончался 24.02.1856 г. в Казани.

В 1886 году Казанский университет издал «Полное собрание сочинений по геометрии Лобачевского». В 1893 году в честь столетия со дня рождения  Лобачевскому воздвигли памятник в Казани. В 1895 году учредили премию имени Лобачевского за выдающие работы в области геометрии. Эту награду поныне присуждает Российская академия наук.

Ученик:  Высокий лоб, нахмуренные брови. В холодной бронзе  - отраженный луч.

                 Но даже неподвижный и суровый, он как живой, - спокоен и могуч.

                Когда – то здесь, на площади широкой, на этой вот Казанской мостовой,

                Задумчивый, неторопливый, строгий, он шел на лекции великий и живой.

             Пусть новых линий   не начертят руки, он здесь стоит, вознесенный высоко,

             Как утверждение  бессмертья своего, как вечный символ торжества науки.



Лепесток:   Страна  «считалия»

Учитель:  Сейчас мы переместимся в страну « Считалию».  Проведем конкурс команд. Кто правильно и быстро ответит на вопросы, а жюри посчитает баллы, определит победителя в этом конкурсе.

                   Тут затеи и задачи. Игры, шутки – все для вас!

                   Пожелаю вам удачи, за работу, в добрый час!

-  капитаны команд тянут жребий, кому отвечать первым.

1. Может ли при умножении получиться ноль?

2. Прибор для измерения углов  ( транспортир).

3.  Число разрядов в классе  ( три).

4. Наименьшее натуральное число (  1).

5.  Чему равен угол в квадрате? ( 900).

6. Прибор для построения окружности.

7. Прямая, ограниченная одной точкой ( луч).

8. Угол, на который поворачивается солдат при команде « кругом»?

9. Прямая, ограниченная двумя точками. ( отрезок).

10.  Сумма сторон геометрической фигуры ( периметр).

11.  Решить уравнение, значит …   ( найти его корень).

12. Когда стрелки часов составляют развернутый угол?  (  600 и 1800).

13.  Когда  стрелки  часов составляют прямой угол?    ( 300; 900; 1500; 2100 ).

14. Назовите имя легендарной русской женщины, впервые поднявшейся в воздух на аппарате  тяжелее воздуха.  ( Баба- Яга).

15. 10 котят в прятки играли, 10 львят к ним прибежали, 8 львят скрылись  у речки, 

       2- е в канаве, в темном местечке,  3 –е котят за забор убежали,

       4 – ро в будку, их видно едва – ли?

        Ну – кА проверь – все разбежались? 

        Или немногие  все же остались?        ( 10 + 10  - 8 – 2 – 3 – 4 = 3 осталось).

16. Полюбили ребятишки приключенческие книжки.

       Прочитал 15 Коля, на 3 книжки больше Оля. 

       Сосчитайте, ребятишки, все прочитанные книжки.    ( 15 + ( 15 + 3 ) = 33 книжки ).



Лепесток « Разминка капитанов».

Учитель: Пока  жюри подводит итоги, мы проведем  разминку  капитанов.

Какой цифрой  оканчивается произведение  всех чисел  от 7 до 12?  ( 0).

Из  Иркутска до Усолья- Сибирского поезд шел  1 час 20 минут. А из Усолья – Сибирского до Иркутска  80 минут. Что случилось в пути?

Первое – предлог, второе – летний дом,

А целое  порой решается с трудом.     ( задача).

10 солдат  строились в ряд, 10 солдат шли на парад,   было усатых.

Сколько там было безусых солдат?   ( 1 ).



Лепесток « Фокусник».

Учитель: В нашем классе есть фокусник, который отгадает у всех  результат вычисления. 

                  Пригласим его?

Ученик – фокусник: ( вслух)

- Задумайте любое натуральное число.                          х

- Прибавьте к нему 4;                                                           х+4

- Умножьте все на 3;                                                            3х + 12

 - Прибавь 3;                                                                           3х + 15

-  Теперь результат удвой;                                                  6х + 30

- Вычти 12;                                                                               6х + 18

- Результат раздели на 6;                                                      х + 3

- Вычти задуманное число;                                                   3

- Результат умножь на 4.                                                        12

- Вы получили  12.

А как получилось,  сейчас  узнаете.       ( объясняет)

Учитель: Дадим слово жюри для подведения результатов при отгадывания кроссворда, в 

                  конкурсах команд  и капитанов.  ( жюри подводят итоги).



Лепесток « Устный счет».

Учитель:  На каждом уроке вы проводите устный счет,  я хочу  на одном примере проверить,  умнеете ли вы считать. На доске  записан столбик  цифр. Они закрыты бумагой. Я буду открывать число за числом, все устно считают про себя и в конце называют хором ответ Верно ли сосчитано? ( Обычно многие называют 5000 , а надо 4 100.)

1 000

     30

1 000

     40

1 000

     20

1 000

     10



Лепесток « Эстафета».



Учитель: Сейчас мы проведем последний конкурс « Эстафета», каждый подбегает, решает, находит по ответу  на циферблате часов букву и записывает возле своего примера ее, затем читают получившееся слово. Кто правильно и быстрее решит, та команда и вырвется вперед. Открываем последний листок и сложилась на доске красочная мозаика  - цветок! Цветок красоты, ума, талантливости, смекалки и удачи.



        Не  даром ребятам  смекалка дана.

         Во всем и везде помогает она.   И, так начали!



1 команда: 324 : 54         м                           2 команда:        168 : 28        м

                     144 : 12         о                                                          96 : 8            о

                     800 : 80         л                                                          200 : 20        л

                      168  : 14        о                                                          117 : 13         о

                     171 : 57         д                                                         186 : 62          д

                     96 : 12         е                                                           200 : 25           е

                     98 : 14          ц                                                          91 : 13             ц

Учитель: Слово жюри. 

Подводятся итоги, награждение.