Конспект урока на тему "Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность"

Математика

Тема:            Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность 

Тип урока: Урок - путешествие

Цели:           Познакомить с названием компонентов при вычитании.

                      Учить пользоваться изученными математическими терминами

                      Закреплять умение решать задачи, формировать вычислительные  навыки

	         Развивать логическое мышление, память

                      Воспитывать дружелюбие и уважение к своим одноклассникам

 Требования к уровню подготовки учащихся: 

           Знать название компонентов и результата действия вычитания

           Знать геометрические фигуры

           Уметь слушать друг друга  и высказывать своё мнение.

           Уметь решать  задачи  изученных видов

           Уметь пользоваться математической терминологией: «вычесть», «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность и использовать её при записи и выполнении арифметических действий.

          Определять цель учебного задания,

          Планировать решение задачи.

          Объяснять выбор арифметического действия для решения задачи.

          Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

          Контролировать свои действия в процессе его выполнения, оценивать правильность выполнения, 

          Уметь работать в группах, находить ошибки  и исправлять  их.

Оборудование: тетрадь на печатной основе для дополнительных работ, 1 класс ФГОС

  авторы : М.И Моро, С.И. Волкова 

                           учебник «Математика» 1 класс,  авторы : М.И Моро, С.И. Волкова

                           мультимедийный проектор, 

                           интерактивная доска, 

                           демонстрационный материал, 

                           диск «Математика» 1 класс ФГОС,

                           наглядные пособия: сказочный паровозик, таблички с названиями станций и с названиями компонентов, билетики для счётного материала



					Ход урока

Орг. момент

Вступительное слово учителя

        - Сегодня у нас вами опять необычный урок. Мы с вами отправляемся в путешествие 

 в страну Знаний, в город Математиков.

        - По пути будет несколько остановок, на которых нас ждут интересные задания.

        - А на одной из остановок мы узнаем что-то новое и интересное.

       

        - Но на чём же мы отправимся в путешествие?

        - Отгадайте мою загадку:



                                                    Железные избушки

                                                    Держатся друг за дружку,

                                                    Одна с трубой тянет всех за собой.  (поезд)

       - Правильно, мы отправляемся в путешествие на поезде, и каждый ряд будет сидеть в своём вагоне.

Первый ряд – будет сидеть в первом выгоне

Второй ряд –  будет сидеть во втором вагоне

Третий ряд –  в  третьем вагоне



       - Вы готовы путешествовать? (да)

       - Тогда давайте будем приобретать билетики.

       3.  Устный счёт

- У вас на партах лежат билетики.

Поедет с нами в путешествие тот, кто правильно выполнит задание.



2

2

1

0

2

0

1

2

2 ряд – составить выражения со знаком плюс

3

5

8

4

6

2

7

9

1 ряд – ваша задача выполнять мои задания, используя свои цифры

10

1

3

0

2

1

2

1

3 ряд - ваша задача составить цепочку на минус

Все слушаем  друг друга и помогаем, если кто-то не справится с заданием, потому что мы с вами   дружные и все должны сесть в поезд  и поехать с нами путешествие.

	 	

			 



- Молодцы, все справились с заданием, потопали  ножками, приготовили  ручки, 

 сели и поехали  ( чух – чух – чух)

- А пока мы с вами едем, по пути, чтобы нам не было скучно, мы с вами поиграем

		

		                                                 Игра «Заселите домики»  (изображение на интерактивной доске)           

		- По моему  хлопку покажите правильный ответ 

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		                  8	7	9

		3   и …	5  и …	…и 4

		… и  6	3  и …	3  и…

		4   и …	…и  1	2  и…

2   и …	   …и  2	       7  и…





		

	

	

		

	

	

		

	  Игра « Заполни магический квадрат»

	

	(Работа с заданиями на интерактивной доске)                                       

	

	

	

	

	

	

	

	

	

              



 





          

 





…





		 

















- Молодцы, справились с заданием



                                             - Вот и первая станция « Повторяй – ка»



Мобилизация знаний по теме «Геометрические фигуры»

Повторение  ранее изученного материала



- Давайте  подготовимся к письменной работе

 

Вот помощники мои ( поочерёдное выдвигание рук вперёд)

Их как хочешь поверни. (поворот ладонями вверх вниз)

По дороге белой, гладкой  ( руки  в стороны поочерёдные взмахи в сторону)

Скачут пальцы, как лошадки. ( сгибание в кулачок и разгибание обратно)

Чок чок, чок чок – скачет резвый табунок!

 



- Проверьте посадку, наклон тетради, расстояние от глаз до парты



                                              А) Минутка чистописания

- Откройте рабочие тетради.

- У вас в тетрадях нарисована фигура. Как она называется? ( треугольник)

- Докажите, что это треугольник ( три стороны, три вершины, три угла)



  Нарисуйте ещё 4 треугольника.



                                                    Внимание, задание!

Первый треугольник раскрасьте красным цветом

Третий треугольник раскрасьте жёлтым цветом

Предыдущий красному раскрасьте зелёным цветом

Последующий третьему раскрасьте синим цветом

Первый справа раскрасьте чёрным цветом



 В нижней клеточке написана цифра 3

- Обратите внимание на правильную запись этой цифры ( показ написания цифры 3)

- Пропишите в строчку цифру 3 



- Ниже,  запишите  число, месяц, классная работа



Изучение нового материала

А) Целевая установка



– Сегодня на уроке мы научимся называть компоненты при вычитании, а для этого давайте вспомним, как называются числа при сложении

 

- На доске выражение



4+3=7



- Как можно по - разному прочитать это выражение?

- Как называются числа при сложении?



1 задание:



-Напишите в тетрадях ещё по 2 выражения со знаком плюс.



                                                 - Молодцы! А вот и новая станция «Узнавай-ка»

- Что же нас ждёт на этой станции?



Б) Объяснение нового материала



На доске выражение



6-2=4



- Прочитайте это выражение.

- Что мы можем сказать о числе 6? ( Оно становится меньше.  Мы уменьшаем число 6)

В математике это число называется уменьшаемое ( работа с математ. терминами)

- Что мы можем сказать о числе 2? ( мы его вычитаем)

В математике это число называется вычитаемое (работа с математ. терминами  )

- А как же называется число 2?

- Ребята, 2 это разница между 6 и 4.

6 меньше 4 на 2

В математике число 2 называется разность (работа с математ. терминами  )



- Давайте ещё раз повторим название чисел при вычитании ( хором)



Задание



- Запишите в тетрадях по 2 выражения на вычитание

                                 

                                 - Молодцы, а вот и следующая станция «Спортивная»

Физминутка



Раз, два стоит ракета

Три, четыре самолёт

Раз, два хлопок в ладоши

И потом на каждый счёт

Раз, два, три, четыре

Руки выше, плечи шире

Раз, два три, четыре и на месте походили.

                           

                                         А вот и  новая  станция «Закрепляй-ка»

      7. Закрепление изученного материала

А) Работа по икт



Задание с диска «Математика» 1 класс по ФГОС



.Б) Работа по учебнику



- Откройте учебник на с. 29 № 3 (один работает у доски, остальные в тетрадях)

	

	- Молодцы, справились с заданием. 



- Ребята, мы с вами почти приехали в страну Знаний.

	- Осталось совсем чуть – чуть.

	- Покажите, как вы умеете работать самостоятельно.

       8. Самостоятельная работа

	А) Работа в тетрадях

	- Откройте   тетрадь для дополнительных работ на с.16 задание №1

	Б) Работа в группах

	Проверка самостоятельных работ

	        

	       9. Итог урока

	

Молодцы!

- Вот мы и приехали в город Математиков.

Посмотрите, кто же нас встречает!!!  



(Пятиклассники приходят с подарками)



- Здравствуйте, мы жители страны Знаний и очень часто бываем в городе математиков. Решаем задачи и примеры.

-  Вы сегодня приехали в страну Знаний,  но вы и сами того не замечая находитесь в этой стране каждый день. Вы первоклассники, а значит и жители нашей страны.

- А  что же нового вы сегодня узнали в нашей стране?

- Вы сегодня хорошо поработали, и мы хотим подарить вам вот такие подарки. 

- Это закладки. Они помогут вам быстрее открывать учебники.



      10.  Д\З ---------------------------------------------------------------------------------------------------