Конспект урока на тему «Сопоставление сказок: «У страха глаза велики» и «Плюх, пришел»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 

детский сад  №2 «Ромашка»































Конспект непосредственно образовательной деятельности

Образовательная область: Чтение художественно литературы

Тема: «Сопоставление сказок: «У страха глаза велики» и «Плюх, пришел»»

группа старшего дошкольного возраста 5-6 лет























Подготовила:

Шаршунова И.И. – воспитатель, гр. «Солнышко»





















Сургут

2015

Цель: - учить находить сходство и различие в построении сюжетов, идеях двух сказок и аргументировать свои ответы; («У страха глаза велики», «Плюх пришел»).

Предварительная работа: чтение и обсуждение содержания сказки: «У страха глаза велики».

Задачи:

Познавательная:

- учить сравнивать сюжеты сказок с опорой на мнемотаблицы;

Развивающая: - развитие слухового и зрительного восприятия в процессе чтения сказок;

Воспитывающая: - воспитание любви к народным сказкам.



Словарная работа: трусливый, глупый, смелый, мудрый, справедливый, нерешительный, пятнистый, снежный, хищный, травоядный, паника



Оборудование: магнитная доска, картинки изображающие животных из сказки (медведь, волк, курица, лица, мышь, кошка, заяц, барс), обозначения для вида: травоядное, хищник (кость, трава) маркер.



Интеграция: Коммуникация, Физическое развитие, формирование целостной картины мира

































Ход:



Этапы НОД

Слова и действия воспитателя:

Слова и действия детей:

Вводная:

а) постановка проблемы

а) сообщаю детям, что нашла в сборнике сказок, одну интересную сказку, которая очень похожа, на ту, что мы уже читали. Но это пока секрет. Мотивирую детей вопросом, интересно вспомните ли вы название похожей сказки?

Дети сидят на стульчиках полукругом:

а) дети соглашаются послушать сказку и разгадать секрет

Основная:

а) чтение сказки: «Плюх, пришел»

б) беседа по сказке



А) Объявляю название сказки, прошу его повторить, напоминаю, что во время прослушивания сказки дети держат ровную прямую спинку, внимательно слушают.

Б) Предлагаю детям перечислить героев сказки, их черты характера и пересказать, что было в начале, конце и середине сказки (последовательно прикрепляю на магнитную доску изображения героев сказки):

как началась сказка?

Кто такой Плюх? Стоило ли его бояться?

Кого встретил заяц на своем пути?

Какими были заяц, лиса, волк, медведь? Что такое паника?

Каким был барс? Что вы знаете об этом животном (Провожу работу по картине)?

Чем закончилась сказка? Почему звери рассмеялись?

Так на какую сказку похожа сказка: «Плюх, пришел»? 

А) внимательно слушают сказку, сохраняют осанку;

Б) отвечают на вопросы:

1) «Вначале сказки заяц…», «Потом он испугался…», 

2) «Плюх – это всплеск воды. Его не стоило пугаться».

3) «По дороге встретил: лису, волка, медведя, барса».

4) «Они были трусливые, несмелые, глупые, наивные, пугливые, боязливые, внушаемые». «Паника – это страх охватывающий одного, или нескольких людей, животных».

5) «Барс был: смелым, сильным, справедливым, умным, не поддающимся общей панике». «Барс – это хищник, северный зверь, шкура серого цвета с круглыми пятнами »

6) «Барс оказался самым смелым и предложил победить Плюха…». «Животные рассмеялись потому что…»

7) Похожа на сказку: «У страха глаза велики».

в) физкультминутка:

Драматизация сказки: «Плюх пришел»:

Радуемся, как заяц новоселью.

Щиплем травку.

Испугались Плюха, бежим.

Встретили по дороге лису, волка, медведя и барса.

Услышали всплеск воды.

Рассмеялись над зайцем.

Разводят руки в стороны улыбаются.

Приседают на корточки и имитируют пощипывание травки пальцами рук.

Делают испуганные лица.

Бегут и останавливаются, чтобы проговорить: «Плюх пришел».

Смеются.

Занимают свои места.

Основная:

г) актуализация содержаниясказки: «Плюх пришел»

д) сравнение сказок:

г) Дети до драматизации мы с вами вспомнили про сказку: «У страха глаза велики» (по ходу ответов на вопросы прикрепляю картинки к магнитной доске):

1) Что значит поговорка: «У страха глаза велики?» Что было в начале сказки? Какие герои были в сказке?

3) Когда герои разбежались, кто кого испугался?

4) Кого на самом деле испугались?

5) Чем окончилась сказка?

д) 

1) Чем похожи сказки? (рисую стрелочки к героям сказок на магнитной доске)

2) Чем отличаются?

г) 1) «Это значит - трусливому везде представляются опасности». «Вначале сказки… герои пошли за водой к колодцу». «В сказке были: бабушка, внучка, курица, кошка, мышка».

3) «Бабушка испугалась…/Внучка испугалась…/Курица испугалась…».

4) «Они испугались зайца»

5) «Сказка окончилась тем, что герои оказались дома».

д) 

1) «Сказки: «У страха глаза велики» и «Плюх, пришел» похожи тем, что в них есть дикие и домашние животные.  В обеих сказках героев напугал заяц. В обеих сказках есть: медведь, заяц, лиса и волк».

«Сказки: «У страха глаза велики» и «Плюх, пришел» отличаются тем, что: «В сказке «Плюх, пришел есть смелый барс и нет героев людей».  В сказке «У страха глаза велики», каждому герою что-то показалось. Сказка: «У страха глаза велики» – русская народная, а сказка: «Плюх, пришел» - калмыцкая народная.

Заключительная:

а) рефлексия с передачей мяча

б) обзор этапов занятия

а) Предлагаю детям вспомнить содержание сказок и рассказать момент или герой, чьи поведение понравилось, в чем были затруднения при сравнении сказок. Справились ли с заданием.

б) Предлагаю детям вспомнить, как начиналось занятие, что было в середине, какая была драматизация, чем закончилось занятие

а) Дети делятся впечатлениями: «Мне понравилось…/Не понравилось в сказке…», «Мне было сложно…/легко сравнивать потому что…»

б) Дети отвечают: «Вначале занятия мы читали сказку под названием: «Плюх, пришел», «Драматизировали сказку», ««Вспоминали сказку: «У страха глаза велики» и сравнивали ее со сказкой: «Плюх, пришел»».



Приложение 1 

Плюх пришел



Над родником росла яблоня. А вокруг было много травы. Однажды весной Серый Заяц пришёл к яблоне, и ему тут очень понравилось: и трава вкусная растёт, и вода холодная из-под земли бьёт, и дерево тень даёт.

- Буду здесь жить!-сказал Серый Заяц и поселился под яблоней.

Тихо было вокруг. Ничто зайца не пугало. Ел себе травку, пил водичку, спал под деревом. Так прошло лето. На яблоне налились большие тяжёлые яблоки. А заяц не знал, что на яблоне растут яблоки. Ничего заяц не знал. Он никогда не смотрел вверх, потому что еды ему и на земле хватало.

И вот однажды, когда заяц подошёл к роднику и начал пить, тяжёлое спелое яблоко сорвалось с ветки и плюхнулось в воду перед самым заячьим носом.

Заяц отдёрнул нос, закрыл глаза и пустился наутёк. Бежит и думает: «Как страшно! Никого не было, ничего не было и вдруг- плюх! Откуда такой страшный взялся?»

Бежал он, бежал и наткнулся на целую стаю зайцев.

- Стой! Куда бежишь?! - кричат они. -Да ты глаза закрыл от страха! Кого испугался? Кто за тобой гонится?

- Плюх! - прокричал Серый Заяц.

- Что за плюх?

- Какой плюх?

- Где плюх?

- Там, у родника, прямо перед моим носом - плюх! -сказал Серый Заяц. Он опасливо оглянулся и побежал ещё быстрей.

Зайцы бросились за ним. Бегут они, бегут, а навстречу - Лиса. Смотрит она и думает: «Как много зайцев! Сейчас пообедаю! Но от кого они бегут?»

- Эй, зайцы ,- кричит Лиса, - от кого вы бежите?! Что случилось?

- Плюх! -крикнул Серый Заяц. '

- Плюх пришёл! - закричали остальные зайцы и побежали ещё быстрее.

Лиса думает: «Что это за плюх? Никогда его не видела, никогда о нём не слышала. Но лучше подобру-поздорову ноги унести».

И она побежала вместе с зайцами. Навстречу- Волк. И спрашивает:

- От кого бежите? Что случилось?!

- Плюх пришёл! - кричат хором зайцы.

-Плюх пришёл! - повторяет Лиса. Волк думает: «Зайцы бегут - так они просто трусишки. Но если Лиса бежит, значит, есть чего бояться. Она ведь умная. Да и каков он из себя, этот самый плюх, я не знаю!»

И побежал вместе со всеми. Навстречу - Медведь.

- От кого бежите? - кричит. - Что такое?!

- Плюх пришёл! - кричат хором зайцы.

- Плюх пришёл! - отвечает Лиса.

- Плюх пришёл! - повторяет Волк.

Медведь думает: «Зайцы и Лиса - звери слабые, они бегут. Но Волк-зверь сильный, зубастый. И тоже бежит. Значит, плюх ещё сильнее. Что-то мне страшно!»

И побежал вместе со всеми. Навстречу - Барс. Видит: и большие и маленькие звери-все бегут, не разбирая дороги, бегут куда глаза глядят.

- Что случилось? - кричит Барс. - Кто вас напугал?!

- Плюх пришёл! - кричат хором зайцы. , - Плюх пришёл! - отвечает Лиса.

- Плюх пришёл! - повторяет Волк.

- Плюх пришёл! - ревёт Медведь.

Барс думает: «Что это за зверь- плюх? Никогда я о нём не слыхал? Что делать?»

И он побежал вместе со всеми. Бежит Барс, смотрит на зверей, видит, какие они все испуганные, и думает:

«Наверное, они видели плюха. А что это такое - плюх? И чем он страшен? Неужели мы все вместе его не одолеем?»

И он крикнул своим громким голосом:

- Стойте!

Звери остановились.

- Скажи, Медведь, что тебе сделал плюх? Ты его видел?

- Нет, -ответил Медведь, - я его не видел. Мне о нём сказал Волк.

- А мне сказала Лиса!

- А мне зайцы!

- А нам... а нам... вот этот Серый Заяц.

- Ну, - сказал Барс, - отвечай, Серый Заяц, ты видел плюха?

- Н-нет, я... я его не видел... но я его слышал!

- Он его слышал! - подхватили хором зайцы.

- Он его слышал! Слышал! - повторили Лиса и Волк.

- И что же он тебе, Серый Заяц, сказал? - спросил Барс.

- Что он тебе сказал? Что он тебе сказал? Что он тебе сказал? - затараторили звери.

- Он сказал... он сказал: «Плюх!» - -тветил Серый Заяц.

- И всё?

- И всё.

- А где же он, этот плюх? - спросил Барс.

- В роднике под яблоней.

- Пойдёмте посмотрим, - сказал Барс. - Веди нас, Серый Заяц, к этому роднику.

Заяц привёл всех к роднику под яблоней.

- Вот здесь - плюх! - дрожа всем телом, сказал он.

Звери смотрят, ничего не видят. А Серый Заяц так боится, что отвернулся от родника. В это время сорвалось ещё одно яблоко и плюхнулось в воду:

-Плюх!

- Опять плюх! - крикнул Серый Заяц и бросился бежать. Но Барс в два прыжка догнал его, схватил за уши и спросил:

- Так это и есть плюх, которым ты весь мой лес перепугал?

- Это и есть, - жалобно ответил Серый Заяц. И все звери начали громко-громко смеяться.

У страха глаза велики (Русская сказка)



На краю деревушки в маленькой избушке жили бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-хвастушка да мышка-хлопотушка.

Бабушка со внучкой хозяйничали во всей избе, курочка - за печкой, а мышка - в норке.

Бабушка каждый день за водой ходила, и внучка воду носила, и курочка к себе за печку воду таскала, и мышка водицу добывала. У бабушки были вёдра большие, у внучки - поменьше, у курочки были ведёрки с огурчик, у мышки - ведёрочки с напёрсточек.

Бабушка брала воду из колодца, внучка - из колоды, курочка - из лужицы, а мышка - из следа из поросячьего копытца.

Бабушка воду зачерпнёт, домой понесёт. А вёдра-то у неё трех-тре-ех! Вода из вёдер пле-ех, пле-ех! Да на землю ручейками. А внучка-то за бабушкой поторапливается. Ведёрки у неё трех-трех! Водица из ведёрок плех-плех, плех-плех! Да на землю струйками, струйками

Курочка за внучкой спешит. Ведёрки у неё трех-трех-трех!. . Водичка-то на землю плех-плех-плех - ниточкой, ниточкой

Мышка бежит, торопится. Ведёрочки-то у неё трех-трех-трех-трех! Водичка-то на землю кап-кап-кап - капелькой, капелькой

Так-то они и носили воду.

Раз пошли они все четверо по воду. Зачерпнули воды, домой идут. Впереди бабушка выступает, за бабушкой внучка поспевает, за внучкой курочка спешит, за курочкой мышка бегом бежит

А в сторонке, в зелёном садочке, под яблонькой зайка отдыхал да и задремал.

А на яблоньке, на длинной веточке, на коротеньком сучочке яблочко висело. Давно оно поспело. Надоело ему висеть.

«Эх, - думает яблочко, - кто бы яблоньку тряхнул да мне бы, спелому яблочку, помог бы с веточки упасть!. .»

А тут налети и ветерок-непоседа. Яблоньку тряхнул, веточки качнул, а спелое яблочко с веточки бу-ух! Да зайке по носу!

Зайка спросонья вскочил Со страху ничего не видит, ничего не понимает

- Ой, батюшки! Охотники! Стреляют! - Да бежать

А на встречу ему шли бабушка со внучкой, с курочкой и с мышкой. Все с вёдрами, с коромысла-ми да с водичкой

Зайка с перепугу, со всего разбегу, им прямо под ноги!. . Старушку повалил, внучку подкосил, курочку перевернул на спинку, мышку лапкой прижал Да и был таков!

А у наших водоносов вёдра раскатились, вода разлилась, коромысла в сторону отлетели Шу-му-то, грому со страху они никак не опомнятся! Насилу поднялись да домой бежать!. .

Бабушка на лавку упала, внучка за бабушку схоронилась, курочка за печку забилась, а мышка в норке дрожмя дрожит.

Бабушка сидит на лавке, со страху-то у неё в голове помутилось. Никак она не поймёт, что за зверь такой ей под ноги шарахнулся.

- не иначе как медведище! И как я ещё, старая, жива-то осталась!

Внучка у неё за спиной в голос плачет:

- Бабушка, волчище-то какой на меня наскочил! Глазищи-то что свечки горят! Зубами щёлкает, а хвост-то какой! Я думала он съест меня!

Курочка за печкой затаилась, головку под крыло спрятала, сама себе не верит, что уцелела. «Ну и лисица, - думает, - как это она меня упустила?! Ведь этакой второй лисы и не найдёшь!»

А мышка под печкой в норке дрожмя дрожит. Ей кот-разбойник чудится: «Ну и котище был! откуда такой взялся?! Глазищи-то, усищи какие! Лапищей-то он меня как притянул - думала я, смерть мне! Как это я от него, от такого, да укатилась?!»

А зайка серенький в лес прибежал, под кустик забился, лежит, вздохнуть боится, а сам думу думает: «Охотники как подстерегли-то меня! И сколько их было!. . Да все с ружьями, с трещотками! Как только меня ноги унесли?! Хорошо, что дóлги выросли!»

Так-то вот мои детушки. С той поры, с того времечка и говорят люди добрые:

«У страха глаза велики - чего нет, и то видят!»





Приложение 2