Конспект урока по ИЗО "Построение натюрморта" 5 класс

ФИО автора материала: Поспелова Алена Юрьевна

Место работы : МКСКОУ школа - интернат №19 Городского округа Коломна

Московской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья I и II вида: 

Должность автора: учитель трудового обучения и изобразительного искусства



















































Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья I  ,  I I вида: школа – интернат №19 г.о. Коломна, Московской области















Конспект урока по изобразительному искусству в 5 классе

«Построение натюрморта».

Подготовила учитель 

изобразительного искусства 

и трудового обучения: 

Поспелова Алена Юрьевна























Коломна 

2012   

Цели:

1.  дать понятие натюрморт; дать понятие осевая линия; формировать умение  рисовать предметы разной формы; формировать умение  делать набросок; формировать умение  передавать свет, тень; нарисовать натюрморт;

 2. Развивать память; внимание; мелкую моторику; эстетический вкус;

3. Воспитывать аккуратность, усидчивость, умение слушать учителя.



Оборудование: альбом, стирательная резинка, карандаш, линейка, ваза, яблоко, груша.





























































Ход урока.

I   Организационный момент. 

Здравствуйте! Садитесь! У всех работают аппараты? Какое сегодня число? Какой сейчас урок? Какое сейчас время года?

II   Дежурный звук [с ].

В семеро саней-

Семеро Семёнов с усами
Уселись в сани сами.



III Сообщение темы урока.

- Слушайте внимательно!

Натюрморт – это изображение неодушевлённых предметов. Но не любое изображение неодушевлённых предметов можно назвать натюрмортом.

Натюрморт – такая картина, для которой художник сам собирает и расставляет вещи так, как ему нужно. Например, картина, на которой мы видим цветы, растущие в поле, не будет называться натюрмортом, а изображение цветов в вазе – настоящий натюрморт.

( показать несколько картин с изображением натюрморта)

- Сегодня мы с вами будем рисовать натюрморт.

IV Подготовка к практической работе.

 - Что нам потребуется для выполнения работы? (отработка словаря – инструменты)

Одеваем фартуки и нарукавники

V Практическая работа.

Кувшин. 

Намечаем основные размеры: высоту и ширину кувшина. 

Рисуем осевую линию

Рисуем эллипсы (верх, низ)

Прорисовываем основные черты  кувшина.



Прорисовываем горлышко

Дорисовываем вспомогательные эллипсы





Яблоко.

Начните рисовать контур с маленьких, легких штрихов. Проводите контур от верхней точки, двигаясь против часовой стрелки.



Продолжаем рисовать контур. Периодически посматривайте на яблоко и доведите контур до его нижней части, не забывая при этом про выпуклости.



Добавьте черенок. Теперь на верхней части яблока слегка укажите черенок и окружающую его впадинку. Ее можно указать в виде серповидной линии, которая похожа на полумесяц.



Добавьте пару маленьких наклонных линий вокруг хвостика, как показано на рисунке, чтобы подчеркнуть нечто вроде неглубокого колодца, в котором утопает черенок. После этого продолжайте вести контурную линию верхней части яблока до тех пор, пока линии не соединятся.





Начать рисовать грушу следует с двух кругов, которые будут определять основную форму плода.

Нарисуем капельку воды на фрукте и кусочек стебля. 

Уточним детали и отобразим светотень. 



Физ. минутка.

Делаем набросок драпировки.

Начинаем накладывать тень. Свет падает слева, значит тень ложиться с правой стороны. Штриховкой мы передаем формы предмета. Начинаем с легкого нажима. Теневые стороны прорисовываем более сильным нажимом.

Делаем тень на столе.

Штрихуем драпировку.

VI Выставка готовых работ

VI Итог

- Что мы сегодня делали на уроке? (краткий опрос)

- Оценивание 

Словарь:  альбом, стирательная резинка, карандаш, линейка, ваза, груша, яблоко, осевая линия, овал, дно, верх, прозрачный, тень, свет, натюрморт.



Индивидуально слуховая работа:

Я рисую

Я рисую яблоко

Я рисую яблоко карандашом