Конспект урока по Литературе "Басни И.А. Крылова" 5 класс

Автор: Рябцева Лариса Александровна, 1 квалификационная категория, Адрес: Курская область, Советский район, с. Мансурово,

МКОУ «Мансуровская основная общеобразовательная школа» Советского района Курской области, 

Дисциплина: Литература

Учебник «Литература, 5 класс», В.Я.Коровина 

Название работы: Урок внеклассного чтения  по басням И.А. Крылова, 

Класс: 5 

 Продолжительность урока- 40 минут.                                       











































Цели урока:

Образовательная: повторить и закрепить знания жизни и творчестве И.А. Крылова. 

Развивать интерес к чтению, к книге, актерские способности, смекалку, память, внимание.

Воспитывать уважение к писательскому труду, к труду создателей книг.

Оборудование:

Портрет И.А. Крылова.

Выставка книг басен Крылова.

Конверты с вопросами.

Маски животных для инсценировок.

Ход урока.

Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята. Садитесь, сначала девочки, затем мальчики.



Объявление темы урока.

Несколько уроков литературы мы посвятили изучению творчества великого баснописца И.А. Крылова и сегодня проводим урок внеклассного чтения по басням писателя.

 II. Выставка книг. Анализ выставки. 

(Каждый урок внеклассного чтения начинаю с выставки книг по теме урока. На 1 уроке внеклассного чтения  в 5 классе учащиеся получили памятки с планом анализа выставки. Затем перед каждым уроком внеклассного чтения назначаю одного ответственного за проведение выставки, он собирает разные экземпляры книг у учащихся, которые они принесли на урок, и выставляет книги у доски. В начале урока данный учащийся выходит к доске и анализирует выставку. Этот вид работы развивает у учащихся внимание и интерес к книгам,  к печатному труду 

Анализ выставки проводит 1 учащийся по плану:

Творчеству какого писателя  посвящена выставка книг?

Сколько книг представлено на выставке?

Затем идет рассказ о каждой книге:

Как называется книга?

Когда и где она издана?

Есть ли в книге иллюстрации? Если да, то назовите художника. Продемонстрируйте 2-3 иллюстрации.

Какие произведения включены в книгу? 

Есть ли в книге статья о писателе? Кто ее автор?)

III. Литературный аукцион.

-До урока вы получили список басен, которые нужно было прочитать. 

(«Ларчик»

«Любопытный»

«Скворец»

«Зеркало и обезьяна»

«Слон и Моська»

«Мышь и крыса»)

-Данный список вы должны были дополнить баснями по собственному выбору. Какие басни вы выбрали для самостоятельного чтения? (учащиеся называют прочитанные басни).

-Сейчас мы проведем литературный аукцион по  знанию жизни и  творчества Крылова. Каждый вопрос имеет определенную цену до 10 баллов. Вы предлагаете за него свою цену, возможность ответить на вопрос  получает предложивший большую цену. (Учитель достает небольшой ящик, в котором находятся конверты с вопросами. Тот, кто ответил правильно, получает конверт с вопросом. В конце игры определяется победитель, он получает приз- книгу с баснями Крылова)

1 лот. 7 баллов. 

-Дайте определение басни как жанра литературы.

2 лот. 5 баллов.

-Какому историческому событию посвящена басня «Волк на псарне»?

3 лот. 4 балла. 

-Из какой басни эти строки:

«Увидевши слона, ну на него метаться,

И лаять, и визжать, и рваться…»?

4 лот. 8 баллов. 

-Из какой басни взято крылатое выражение «Слона-то я и не приметил»?

(«Любопытный»)

5 лот.  6 баллов.

																   -Из какой басни эти стоки? 

																     Невежи судят точно так:

																   В чем толку не поймут, то все у них пустяк. («Ларчик»)

																6 лот.  7 баллов.

																- Что такое мораль в басне?

																7 лот. 5 баллов.

																-Из какой басни эти строки?

																  То он пищал, то он хрипел,

																   То верещал козленком,

																   То непутем

																   Мяукал он котенком… («Скворец»)

																8 лот. 10 баллов. 

																-Какие литературные приемы мы встречаем в баснях. Дайте определение этих литературных приемов.

																9 лот. 9 баллов. 

-Что такое кунсткамера? В какой басне герой попадает в кунтскамеру? 

(«Любопытный», кунсткамера - старинное название музея, в котором  собраны  редкости  и диковинки).

10 лот. 6 баллов.

-Кто и кому, и в какой басне сказал:

"Чем кумушек считать трудиться,

   Не лучше ль на себя, кума, оборотиться»»

11 лот.  10 баллов.

-Какую награду получил Крылов  на своем юбилее?

12 лот. 5 баллов.

    -Из какой басни взята мораль?

    Когда боится трус кого,

   То думает, что на того

   Весь свет глядит его глазами.

   («Мышь и крыса»)

13 лот. 8 баллов.

-В каком возрасте Иван Андреевич Крылов стал баснописцем? (в 37 лет)

14 лот. 6 баллов.

-Какой язык Крылов выучил в 50 лет?

15 лот. 5 баллов.

-Какой исторический герой  подразумевается под Ловчим в басне «Волк на псарне»? 

IV.   Конкурс инсценированных басен. Проверка домашнего задания.

-Вы получили задание разделиться по группам, выбрать одну из басен и инсценировать ее. 

(Учащиеся надевают приготовленные маски и показывают свои инсценировки, затем выбираем победителя в данном конкурсе)



V. Подведение итогов. Домашнее задание. 

-Спасибо, ребята. Вы все отлично подготовились. На этом наш урок заканчивается, но с Крыловым мы не прощаемся, мы продолжим изучение его творчества в последующих классах. Дома попробуйте сами сочинить басню.





Литература:

авторский материал