Конспект урока по математике в 6 классе "Деление обыкновенных дробей"

МКОУ «Иванинская средняя общеобразовательная школа»

Курчатовского района Курской области















Конспект урока по математике в 6 классе

«Деление дробей»

















Подготовила: учитель математики

Пономарева Елена Сергеевна





















Иванино – 2012 г.     

Цели  урока:

способствовать  выработке  знаний, умений  и  навыков  деления  и  умножения  дробей, закрепить  навыки  выполнения  действий  над  обыкновенными  дробями.

способствовать  созданию  ситуации  успешности  в  обучении, умению  слышать  и  слушать  другого  человека.

развитие  интеллектуальной  сферы, самостоятельности, познавательной  активности  учащихся, развивать  логическое  мышление, письменную  и  устную  математическую  речь, память.



Структура  урока:

Организационный  момент.

Актуализация  опорных знаний.

Отработка  навыков  умножения  и  деления  обыкновенных  дробей. 

Итог  урока.

Домашнее  задание.



Ход  урока.

Организационный  момент.

Актуализация опорных знаний.

а)  Вопросы:

	- Сформулируйте правило умножения обыкновенных дробей.

	- Как умножить дробь на натуральное число?

	- Какие числа называются взаимнообратными?

	- Как поделить обыкновенные дроби?

	- Чтобы разделить смешанные  числа, надо . . .

	- Если данная дробь правильная, то обратная ей дробь будет . . .

	- Если данная дробь неправильная, то обратная ей дробь будет . . .

	- Существует ли число, для которого нет обратного числа?

б)  Устный счет.

	1. Верно ли равенства: 

2. Найдите число обратное  данному:  

3. Умножьте:    на число, обратное  .



в)  Разделите число в квадрате на каждое из чисел в кружках.



III. Отработка  навыков  умножения  и  деления  обыкновенных  дробей. 

1. а) Найти значение числового выражения.

(у доски работают по два ученика при выполнении каждого задания, класс разбивается на варианты: I вариант работает вместе с одним учеником, стоящим у доски, II вариант выполняет задание вместе со вторым учеником)



а) 2  : 4   2 	

а) 5   2  :  



б) 1   3  : 3    	

б) 3   (2  : 5 )



Дополнительно:  а)  ;   б)  .



   б)  Найти ошибки и правильно решить (задание выполняется индивидуально несколькими учащимися во время выполнения предыдущего задания)

Критерии оценки: каждый правильно решенный пример оценивается в один балл, по выполнении задания оценка выставляется учеником самостоятельно.



1 карточка.  

		 

		 	

		 	 

		 



2 карточка.  

		 

		 

		 

		 



3 карточка.  

		 

		 

		 

		 



2.  Решить уравнения.

	а)        

                  

                  2  – 1 х = 1   

                   х -  х +  х = 

	б)   Индивидуальные задания (нескольким учащимся самим предлагается выбрать уровень сложности уравнений и решить их).

На «3» :    х = 1                  



На «4» :   z -  z =               



На «5»:    2  -  m =         



IV.  Итог  урока.

V.  Домашнее  задание: №634, №636, №646(а, б)



Список литературы:

Алтынов П. И. Контрольные и проверочные работы по математике. 5-6 кл.: Методическое пособие. – М.: Дрофа, 1997.

Брагин В. Г. и др. Математика. Дидактические материалы. 6 класс. – М.: «Школа XXI век».  

Математика: Учеб. пособие для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. – М.: Мнемозина, 2006.

Ершова А. П., Голобородько В. В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса. – М.:ИЛЕКСА, 2010.