Конспект урока по математике "Древний Египет и Междуречье" 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная  школа №4 муниципального образования Темрюкский район.



5 класс

                             

                                                                                                                  



Составители: 

учитель математики Григорьева В.А.

совместно с учителем истории Мисютиной Л.Н. 









                                                            Ст. Курчанская, 2013 год.

                               Интегрированный  урок . 

Цели: 1. Обобщить и повторить знания по истории Египта и Междуречья.

           2. Повторить и обобщить знания по теме: «Все действия с натуральными числами. Квадрат и         

             куб числа. Понятие и вычисление площади фигур.»

           3. Связь истории и математики как  древнейших наук.

Этап I. Развитие вычислительных навыков. Древний Египет и Междуречье – государства глубокой древности.

Учитель математики: ( На интерактивной доске подаются задания на применение свойств арифметических действий). Решив эти примеры, вы получите слово.

         1. 34723 - 24723;                      2. 15725;

         3. 3248 – (248 + 700);                 4. 938;

         5. ( 547 + 389) – 247;                  6. 418925;

Е

И

М

С

Ф

            1570

689

2300

18900

744



Учитель истории. Итак, ребята,  какое слово вы получили? ( Учащиеся называют слово «Мемфис».)

Расскажите о государстве, столицей которого был этот город, покажите его на карте. А когда образовался Египет?

Учитель математики. 3000 лет до нашей эры… 

1. Сколько лет прошло с тех пор до нашего времени? ( 3000 + 2008= 5008 лет).

2.скажите сколько поколений сменилось с тех пор, если считать средний уровень продолжительности жизни равным 60 годам? ( 5008:60 =83 (поколения)).

Учитель истории. А теперь расскажите о Междуречье, покажите на карте.

Этап II. Решение уравнений. Основные профессии Египта и Междуречья.

Учитель математики. А теперь, ребята, решив уравнения( проецируются на интерактивной доске), назовите, пожалуйста, две профессии, которые были распространены в междуречье. Давайте посоревнуемся. Задания даны для девочек и мальчиков.

Для девочек.

1. х- 18=93;    2. 50х=350;       3. 30:х=2;      4. Х:25=50;    5. 471 – х=29;     6. 475 + х=526.

А

Г

Н

О

Р

Ч

442

111

15

7

51

1250





Для мальчиков.

1. х + 27=115;    2. 25х=150;     3. х : 48=2;    4. 54:х=18;    5. Х – 64=36;   6. 585 – х=38.

В

Е

И

Л

Р

Ю

6

96

100

3

547

88



Учитель истории. А теперь, ребята, расскажите о профессиях гончара и ювелира. Назовите ещё профессии, которые были распространены в Междуречье и Египте. Среди названных профессий, вы, упомянули профессию строителя: ведь сооружения, построенные в Древнем Египте, удивляют мир до сих пор. Что это за сооружения?

Этап III. Профессии Египта и междуречья и математика.

Учитель математики. Ребята, а какие профессии опираются на знания математики? Почему гончарам и строителям была нужна математика? Сейчас мы найдем с вами площадь основания самой большой пирамиды – пирамиды Хеопса. Учитель показывает модель пирамиды и слайд на интерактивной доске с изображением пирамиды. В основании пирамиды лежит квадрат, со стороной 250 м. Вычислите её площадь. ( 2502= 62500 м2).

Этап IV. Исторические даты в уравнениях.

Учитель истории. Знание истории – это и знание дат.

Учитель математики. На доске – три уравнения. Корни этих уравнений – числа, знакомые вам из истории. Решив эти уравнения, ответьте, чем знамениты эти даты. И опять соревнуемся:

1 ряд:  х  +  895 = 2687;

2 ряд: х  -  811 = 939;

3 ряд: х : 4 = 375.

Решив уравнения, учащиеся получают корни: 1792, 1750, 1500. Затем учащиеся отвечают на вопрос учителя истории о том, что происходило в эти годы.

Этап V. Квадрат и куб числа и исторические термины.

Учитель истории. А сейчас вспомним некоторые термины.

Учитель математики. Выполнить задания по вариантам и разгадайте зашифрованные исторические термины.

Вариант 1. 

1. 23 + 53;  2. 62 – 52;    3. 33 + 24:24;   4. 53 – 35;    5. 98:72;  6. 82100.

А

В

Е

Р

Т

Ф

2

11

23

90

6400

28



Вариант 2. 

1. 32  +  423;    2. 72 -  62;   3. 180:9 – 42;    4. 32 + 22;    5. ( 3 + 2)2;     6. 534.

А

Н

О

Р

Ф

13

500

25

4

41

 

Учитель истории. Ребята расскажите что вы знаете, о каждом термине.

Наш урок подошел к концу. Мы вас благодарим за урок и хорошую работу. Подводятся итоги урока, выставляются оценки по каждому из предметов.

Домашнее задание: математика - № 774,779.

                                     история – повторить все о Египте и Междуречье.