Конспект урока по Математике "Повторение «Числа в пределах 10»"

Заворина Тамара Александровна

Учитель начальных классов 

КГУ «Средняя школа №1 имени М.В.Инюшина г.Серебрянск»





Тема: Повторение «Числа в пределах 10».



Цель: Закрепить знания о последовательности и составе чисел в пределах 10, выявить уровень усвоения знаний, умений и навыков.

	Развивать математическое мышление учащихся, слуховую и зрительную память. Воспитывать внимательность, интерес к предмету, аккуратность при работе в тетрадях.





Тип: обобщение и систематизация знаний.



Вид:   урок теоретических и практических работ.



Методы: словесный, наглядный, частично—поисковый, практический, самостоятельная работа, метод контроля и проверки знаний.



Формы: индивидуальная, фронтально-коллективная, коллективная, работа в парах, в группах, работа по рядам, работа по вариантам.



Оборудование: счётные палочки, учебник, презентация «Числа в пределах 10», сигнальные карточки, карточки для проверки знаний, линейка, колобок (игрушка).



Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.мом.

Психологический настрой

«Долгожданный дан звонок, начинается урок».

Проверка готовности класса к уроку.

хором говорят стихотворение



2 ученика  у доски проверяют правила по карточкам

Актуализация знаний

Объявление темы урока.

- Что должны на уроке вспомнить и повторить?





- К нам на урок пришёл герой сказки. Кто это?

  «Я от бабушки ушёл,

    Я от дедушки ушёл».



- Как сказать Колобок на казахском языке?

(показываю игрушку – Колобок)



- Из какой он сказки?

- Кто написал эту сказку?

- Как она дошла до наших дней?



- Ребята, мы хотим, чтоб Колобок остался живой, чтоб его не съели дикие животные. Животные, которых он встретит на пути, не съедят его, если мы поможем выполнить им задания. Поможем…



Покатился Колобок по тропинке, а навстречу ему заяц.

– Как на казахском языке заяц?

 – Заяц не съест Колобка, если мы хорошо будем считать устно.



Счёт прямой и обратный до10.



Показать соседей числа 3, 5, 8, 2, 9.



Какое число лишнее и почему?

3  4  5  10  9  8



    Какое число пропущено?

2  4  6  *  10  12

5  4  3  *1  0



г) Один мальчик шёл – пятак нашёл. Двое пойдут, много найдут?



Горело 3 свечи. Человек зашёл и 1 потушил. Сколько свечей осталось?

(Показывает учитель подсвечник с 3 свечками)



д) – Из 3 палочек составить треугольник. Взять четвёртую палочку, положить её так, чтобы получилось три треугольника.











е) – Назвать состав чисел.



     5        6       7        8       9







 - Заяц остался доволен, отпустил Колобка, а сам побежал в лес.

- Покатился Колобок по тропинке и запел песню…

- А навстречу ему - Медведь.





постановка цели (с помощью учителя)

Слайд































































по цепочке



используют счетный веер



коллективно

фронтально-коллективная работа

слайд







смотрят слайд



















используют счётные палочки

работа в парах













работа по вариантам (слайд)













передают колобка из рук в руки и поют песню.

Систематизация знаний

-Как по-казахски медведь?

– Медведь не съест Колобка, если мы поможем ему решить неравенства.

- Что называется неравенством?



3 + 5 * 7 – 1        9см  *  1дм

8    * 2 + 2        4 + 5 * 9 – 3













- Довольный пошёл Мишка к себе домой в лес. А Колобок катится дальше по тропинке. 

А навстречу ему Волк.

Как на казахском языке Волк?

говорят на казахском языке















слайд

объясняют решение учащиеся у доски

работа в тетрадях

















говорят на казахском языке

Физминутка

«Танец кукол»



– Ребята, Волк не может решить примеры. Поможем ему, а он отпустит Колобка.

Учебник с.80  №2



I группа – 1 столбик

II группа – 2 столбик

III группа – 3 столбик



10= ..+..   9=..+..4=..+..

  8= ..+..    7=..+..    3=..+..

  6= ..+..    5=..+..    2=..+..

выполняют танцевальные движения







работа в группах











работа в тетради

используют сигнальные карточки



- Отпустил Волк Колобка. Покатился Колобок по тропинке и запел свою песенку.





– Катится, катится Колобок, а навстречу ему Лиса.

 - Как на казахском языке лиса?

Лиса не может начертить отрезок, поможем ей. Отрезок надо начертить 6 см.



 О                                       А  



ОА = 6 см



- Что называется отрезком?



–Лиса хитрая, не отпускает Колобка, хочет чтобы мы сказали чем похожи и чем отличаются эти картинки.













 -Из каких геометрических фигур состоит?

- Назовите свойства квадрата, прямоугольника.







дети передают колобка друг другу и поют песенку Колобка.









говорят на казахском языке











объясняет с места ученик

















слайд.

6.Итог 

– Колобок предлагает нам выполнить математический диктант.



2 увеличить на 1

5 уменьшить на 1

Чему равна сумма 6 и 2

Чему равна разность 4 и 2

К 3 прибавить 3

От 8 вычесть 0



(3  4  8  2  6  8)



Поблагодарить учащихся за урок, отметить активных ребят.

- Что мы пожелаем Колобку?

- Покажи своё настроение после урока.

с/р





















взаимопроверка













слайд



используют сигнальные карточки

7.Д/з