Урок- путешествие "Закрепление. Приемы умножения"

МОУ ООШ №5 г. Тамбова



Информационная карта урока



Класс: 2А

Учитель: Титова Лариса Алексеевна

Урок: математика

УМК «Школа России»

Авторы учебника:

М.И.Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. В. Степанова, С. И. Волкова Математика. 2 класс. 

Тема урока: Закрепление. Приемы умножения

Тип урока: Тип урока и его структура- комбинированный, интегрированный урок – путешествие.

Цели урока:

Закрепление  навыков приема  умножения с помощью сложения;

развитие умения решать задачи;

Задачи:

формировать вычислительные навыки;

упражнять в умении анализировать задачи и самостоятельно их решать,

развивать мыслительные операции посредством наблюдений, сравнений, сопоставлений, обобщений;

производить действия с именованными числами;

давать краеведческие знания, воспитывать чувства любви к своей школе;

выявлять знание детей о космосе и расширять  кругозор по данной теме.

Формы работы на уроке:

Фронтальная;

Индивидуальная . 

Групповая

Оборудование:

Доска;

Мультимедийный проектор и презентация к уроку в программе Power Point, музыкальное сопровождение, голосовое сопровождение.



Ход урока:

Организация класса.



- Ребята, вы хотели бы совершить путешествие в космическое пространство?

- Отгадайте загадку.



Чудо птица, алый хвост

Полетела в стаю звезд

(ракета)

Слайд -ракета

Устные упражнения:



- Ракета стартует с определенного места. Что это за место, мы узнаем, решив примеры.



9+8=17                       6+7=13

16-9=7                        12-8=4

14-8=6                        11-6=5

Слайд  - школа

- Подумайте, какое отношение к космосу имеет наша школа?

- (Наша школа носит имя Юрия Алексеевича Гагарина)

- Школа это наш второй дом -  чем мы можем помочь школе?

- Как нужно себя правильно вести в ней?

Слайд  – портрет Гагарина

Слайд– Восток 50



- Прочитайте название корабля, на котором мы совершим виртуальное путешествие.

- Восток 50

- Почему 50?

Этот год объявлен годом космонавтики



Блиц турнир



Слайд -кегля



- Для путешествия нужны хорошие знания математики. Делаем записи в бортовых журналах.

1. Если по 9 взять два раза, мы узнаем длину кегли, в которой тренируются космонавты на земле.

2. Чтобы узнать, сколько лет существует летающая лаборатория, мы должны к одному десятку прибавить двадцать.

3. Используя знак умножения между цифрами 3 и 5, узнай, сколько лет потребуется для разработки нового космического корабля «Крипер».

4. Четыре планеты близки размером Земли. Четыре планеты – гиганты, одна планета – карлик. Сколько всего планет в солнечной системе.

5. Автомобильный код Тамбова – 68. Найди сумму цифр этого числа.

Слайд. 18, 30, 15, 9, 14.



Круговые примеры

Слайд - центрифуга



- Следующее испытание – центрифуга

- Будущие космонавты должны выносить большие нагрузки на пределе человеческих возможностей

- Продолжаем тренировку, чтобы стать сильным и ловким.



21+17                                      3+29                                            40+20       

53-50                                       23+10                                          60-7 

32+8                                        38-6                                             33-12



Работа с  учебником:

Слайд – центр управления полетом



- Молодцы. Наш корабль вышел на орбиту.

- Рассчитываем траекторию движения полета. Применяем инженерные и математические знания.

Стр 47, № 5,4.

- Продолжаем исследования.

Стр 47, № 2.

группа биологов                       группа медиков                       группа техников

1 столбик                                   2 столбик                                  3 столбик



Работа в группах

Слайд – планеты солнечной системы



- Подтверждаем данные. Продолжаем работу в группах.



группа биологов                       группа медиков                       группа техников

задачи на сложение                  задачи на вычитание              неравенство 



Работа с задачей

Слайд – телескоп



- Через спутниковую связь мы видим нашу Тамбовскую область. Год 2011 – Юбилейный. Тамбову 375 лет.



Решение уравнений

Слайд



- На борт корабля поступили странные зашифрованные сигналы, необходимо помочь планете, где воздух не пригоден для дыхания. Для этого решим уравнение.

- Что за волшебное число этого года

- 50



Закрепление. Самостоятельная работа

Слайд

- Пора возвращаться домой.

- Но мы сбились с пути.

- Откройте бортовые журналы и исправьте ошибки в вычислениях

Слайд



Работа с именованными числами. Тесты

Слайд



- Чтобы приземлиться точно, нужно все правильно рассчитать.

- Мы хорошо потрудились, каждый сделал фотографии из космоса.

- Мы их подарим школе.



Итог 



-Понравилось путешествие?

-Чем?

-Кто из вас хотел бы побывать в космосе?