Конспект урока по Литературе "Жанр рождественского рассказа на примере рассказа Л. Андреева «Ангелочек»"

Копытина И.И

учитель русского языка и литературы

 гимназии № 491 

"Был на свете самый чистый и светлый праздник, он был воспоминанием о золотом веке, высшей точкой того чувства, которое теперь уже на исходе,- чувства домашнего очага. Праздник Рождества Христова был светел в русских семьях, как ёлочные свечки, и чист, как смола. На первом плане было большое зелёное дерево и весёлые дети; даже взрослые, не умудрённые весельем, меньше скучали, ютясь около стен. И всё плясало - и дети, и догорающие огоньки свечек".

А. Блок. 

Тема урока: Жанр рождественского рассказа на примере рассказа Л. Андреева «Ангелочек».

Тип урока: погружение в новую тему урока по литературе с минипректом.

Образовательная цель урока:

- формирование элементов проектной деятельности и УУД с использованием содержания предметной  области «Филология» 

-формирование умения отличать особенности «рождественского рассказа» как литературного жанра.

Педагогическая цель урока:

Выявление на материале рассказа Л. Андреева «Ангелочек» особенностей литературного жанра «рождественский рассказ».

Воспитательная цель урока:

Формирование устойчивого понятия «милосердие» как пути совершенствования современного человека.

Задачи:

- продолжить формирование умений проектной деятельности: проблематизация, целеполагание, актуализация, презентация;

-продолжить формирование личностных УУД: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание усвоенного содержания;

- продолжить формирование регулятивных УУД: целеполагание, волевая саморегуляция;

- продолжить формирование познавательных УУД: поиск и выделение необходимой информации, структурирование знания, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, рефлексия способов и условий действий, оценка результатов деятельности, постановка и формулирование проблемы;

- продолжить формирование коммуникативных УУД в  полном объеме, связанных с работой в группе, публичным выступлением.

- сформировать представления учащихся о жанре «рождественский рассказ»,; включить учащихся в социальную деятельность,, связанную с прочитанным произведением Л. Андреева «Ангелочек»

- содействовать расширению кругозора учащихся через изучение информации о творческих достижениях;

-  развивать устную речь школьников, воображение, творческие способности; умение общаться со сверстниками;

- способствовать воспитанию уважения к истинным мастерам, создающим своим трудом духовные ценности; воспитанию милосердию.

СЦЕНАРИЙ УРОКА

1 этап. Погружение в деятельность. Погружение в проект.

Здравствуйте, сегодня 25 декабря, в странах Европы отмечают праздник Рождества, я поздравляю вас с этим праздником.

ВИДЕОФИЛЬМ

Как вы думаете, о чем у нас сегодня пойдет речь?

На столах у вас конверт, в котором есть  задания для групп, материал для работы. Распределите обязанности в группе.

В течение урока вы будете оценивать свою работу и работу других групп в листах оценки. (Выберете ответственного за эту работу)

	Выполним первое задание.	

Выберите признаки  рождественского рассказа.  Прикрепите выбранные признаки к части пазла. (красного цвета)



Действие рассказа происходит в Рождество или Святки;

Наличие среди героев ребенка; 

Начинается рассказ с описания несчастий героев;

Обязательно происходит чудо 

Часто  имеет счастливый  финал.

Мотив "нравственного перерождения.

Короткий стихотворный рассказ нравоучительного характера.

Сатирический рассказ.

	

Презентация работы групп. Самооценка. Взаимооценка.

этап Проблематизация.

Какова, по-вашему, основная идея рассказа Л. Андреева

А есть ли такие «Сашки» сегодня? 

А сегодня мы наблюдаем проявление доброты к людям? 

(В ходе беседы - выход на слово МИЛОСЕРДИЕ)

-Как вы понимаете значение этого слова? Какие вы знаете еще качества, помогающие раскрыть значение этого слова? (Доброта, состадание и пр.)

-На экране -  словарные статьи из разных словарей, какое определение вам ближе?

МИЛОСЕРДИЕ — сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку; противоположно равнодушию, жестокосердию, злонамеренности, враждебности, насилию.

dic.academic.ru › Философская энциклопедия

МИЛОСЕРДИЕ - сострадательная любовь, сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся (больных, раненых, престарелых и др.); деятельное проявление милосердия - различного рода помощь, благотворительность и т. п.

dic.academic.ru › Большой энциклопедический словарь

МИЛОСЕРДИЕ сострадательная и деятельная любовь, выражающаяся в готовности помочь нуждающимся. МИЛОСЕРДИЕ  бескорыстно, однако, в отличие от милостыни, оно является не просто актом бескорыстия, а деятельным соучастием в судьбе др. человека.

Российская педагогическая энциклопедия. Под ред. В. Г. Панова, 1993 г



Проявили «богачи Свешниковы» милосердие по отношению к Сашке? В чем это выразилось? 

 А мы сегодня можем чем- то помочь таким ребятам:оказать помощь кому-то, не требуя ничего взамен?



Сегодня перед нами стоит проблема:  как, каким образом, используя материал рассказа Л. Андреева, можно продолжить традиции рождественского милосердия?

Попробуйте из формулировки проблемы определить цель предстоящей работы. 

ЦЕЛЕПРЛАГАНИЕ: Разработать пример социальной акции или преемственности традиций рождественского милосердия, используя произведение Л. Андреева.

3 этап ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Выполните 2 задание

Придумайте и разработайте акцию, которую можно осуществить, составьте план ее проведения.  (Записи делайте в шаблон)

4 этап. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПЛАНУ. Работа в группах

5 этап. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

6 ЭТАП РЕФЛЕКСИЯ.САМООЦЕНКА.ВЗАИМООЦЕНКА