Задания олимпиады по литературе 10 класс

Задания олимпиады по литературе 10 класс.

Задание 1.

Все перечисленные произведения, кроме одного, принадлежат одному автору, а) Укажите это произведение и назовите обоих авторов, б) Укажите, какой литературный признак объединяет все перечисленные произведения.

«Кавказский пленник», «Граф Нулин», «Цыганы», «Бахчисарайский фонтан», «Тамбовская казначейша», «Домик в Коломне».

3 балла

Задание 2.

Вспомните стихотворения русских поэтов, посвященные русским царям.

Укажите жанр, в котором написаны стихотворения 1, 2, 3.



Автор

Адресат (выберите из списка)

Жанр





М.В. Ломоно-

сов









Г. Р. Державин









А.С. Пушкин





Варианты: Екатерина II, Елизавета Петровна, Александр I.

3 балла

		Задание 3.

Сопоставительный анализ поэтических произведений.

Сопоставьте одноименные стихотворения М.Ю. Лермонтова, Я.П.Полонского, И.С.Никитина.



М.Ю. Лермонтов

Нищий

																У врат обители святой

																Стоял просящий подаянья

																Бедняк иссохший, чуть живой

																От глада, жажды и страданья.

																

																Куска лишь хлеба он просил,

																И взор являл живую муку,

																И кто-то камень положил

																В его протянутую руку.

																

																Так я молил твоей любви

																С слезами горькими, с тоскою;

																Так чувства лучшие мои

																Обмануты навек тобою!

1830





Я.П. Полонский

Нищий

																Знавал я нищего: как тень,

																С утра бывало целый день

																Старик под окнами бродил

																И подаяния просил...

																Но все, что в день ни собирал,

																Бывало к ночи раздавал

																Больным, калекам и слепцам -

																Таким же нищим, как и сам.

																

																В наш век таков иной поэт.

																Утратив веру юных лет,

																Как нищий старец изнурен,

																Духовной пищи просит он.-

																И все, что жизнь ему ни шлет,

																Он с благодарностью берет -

																И душу делит пополам

																С такими ж нищими, как сам...

1847





И.С. Никитин

Нищий

																И вечерней и ранней порою

																Много старцев, и вдов, и сирот

																Под окошками ходит с сумою,

																Христа ради на помощь зовет.

																

																Надевает ли сумку неволя,

																Неохота ли взяться за труд,—

																Тяжела и горька твоя доля,

																Бесприютный, оборванный люд!

																

																Не откажут тебе в подаянье,

																Не умрешь ты без крова зимой,—

																Жаль разумное божье созданье,

																Человека в грязи и с сумой!

																

																Но беднее и хуже есть нищий:

																Не пойдет он просить под окном,

																Целый век, из одежды да пищи,

																Он работает ночью и днем,

																

																Спит в лачужке, на грязной соломе,

																Богатырь в безысходной беде,

																Крепче камня в несносной истоме,

																Крепче меди в кровавой нужде.

																

																По смерть зерна он в землю бросает,

																По смерть жнет, а нужда продает;

																О нем облако слезы роняет,

																Про тоску его буря поет.

1857























Оценка работы

 Задание 1.

Ответ: Пушкин, Лермонтов («Тамбовская казначейша»), жанр поэмы. 

Оценка: максимально 3 балла. По 1 баллу за каждый верный ответ.

Задание 2.

Ответы:



Автор

Адресат (выберите из списка)

Жанр



М.В.Ломоно-

сов

Екатерина II (и/или Екатерина Петровна)

Ода



Г. Р. Державин

Екатерина II

Ода



А.С. Пушкин

Александр I

Эпиграмма



          Оценка: максимально 3 балла. По 1 баллу за каждую полностью верную характеристику (строки 1-3).

Задание 3.

При оценке выполнения задания (сопоставительный анализ стихотворных произведений) учитываются следующие критерии: 

- глубина и самостоятельность понимания проблемы, предложенной в сопоставительном задании (умение находить основания для сопоставления произведений; способность видеть и объяснять индивидуальность раскрытия близких тем в каждом из произведений) – до 20 баллов;

- владение основами анализа поэтического текста (образный ряд, ритмико-синтаксическое и фонетическое своеобразие) – до 10 баллов;

- восприятие образа лирического героя и умение истолковать его, характеризовать поэтическую индивидуальность автора, а также выражать свои мысли и чувства – до 10 баллов;

- композиционная стройность, язык и стиль работы участника Олимпиады (логичность, ясность изложения, речевая грамотность) – до 10 баллов.

Максимальная сумма баллов – 50.