Конспект урока по литературе в 10 классе "Роман Л. Н. Толстого «Война и мир». Светское общество Петербурга и Москвы"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная  школа                                                                         п. Учебный Ершовского района Саратовской области»

 











Конспект урока по литературе 
в 10классе


 Роман Л. Н. Толстого «Война и мир». Светское общество Петербурга и Москвы.









подготовила 

учитель русского языка и литературы

Малянова Елена Николаевна











п.Учебный 201



Цель: провести сопоставительный анализ общества Петербурга и Москвы, начать работу над центральными образами романа.



Оборудование: текст романа, фрагменты из кинофильма режиссера С. Ф. Бондарчука «Война и мир».



Ход урока



I Аналитическая  работа с текстом (проверка домашнего задания).



1 Просмотр фрагментов из кинофильма С. Ф. Бондарчука «Война и мир».

Вопросы:

1) С чем сравнивает Л.Н. Толстой  салон А.П. Шерер? (Прядильная мастерская.)

2) Какова роль такого сравнения?

2 Комментированное чтение гл. 7-9 первого тома романа.

3 Сопоставление светского общества Петербурга и Москвы.

1) Сравните атмосферу, царящую в салоне А.П. Шерер, с настроениями в семейном дворянском доме Ростовых, охарактеризуйте манеры поведения, тон  и темы разговоров, отношение к проблеме « война и Наполеон».

2) Основные мысли зафиксируйте в таблице (работа  в парах):



Петербург (салон А. П. Шерер)

Москва (дом Ростовых)



		1.Атмосфера лжи и интриганства, стремление «соответствовать»,

	жизнь на европейский манер,  

	отчужденность и мелкие  эгоистичные

	цели;  отсутствие любви даже

	между мужем и женой, отцами и

	детьми.



1. Патриархальные основы жизни, искренние чувства; простота нравов; взаимная близость между детьми и родителями, господами и слугами.









		1.Отношение к Наполеону родственно-             домашнее.                                                

                                                                           



2. Разговор о Бонапарте ведется

вскользь, т. к. Ростовым он не «вскружил голову».





3) Какую роль играет противопоставление  светского общества Петербурга и Москвы?

На  чьей  стороне симпатия автора. Почему?

В тетрадях зафиксируйте портретные и речевые  характеристики Андрея, Пьера, Ростовых (обращается внимание учащихся на стремление  писателя через внешность привести читателя к внутреннему миру героя).

	4 Общие выводы. (Петербург предстает на первых страницах романа холодной столицей, общество которой лицемерно и чопорно. Москва же является полной противоположностью: гостеприимна и радушна, все здесь искренно и человечно.)

II Домашнее задание

1) Подготовить цитатные характеристики трех семейств в романе: Болконские, Ростовы, Курагины.

2) Индивидуальные задания: подготовить сообщения о жизни семей Болконских и Ростовых.

III Итоги урока.