Урок математики в 1 классе "Числа от 1 до 10. Закрепление"

Урок математики в 1 классе

Материал разработала и прислала: Дюжева Н.В

 учитель начальных классов 

МКОУ «Тарминская Средняя Общеобразовательная школа»

Общеобразовательная программа «Школа России»

Авторы учебника: М.И Моро, М.А Бантова, Г.В. Бельтюкова,

С.И.Волкова, С.В.Степанова



          Тема: Числа от 1 до 10. Закрепление.

Цель: 

Закрепить знания ранее изученного материала. 

воспитывать внимание, интерес к уроку, умение самостоятельно работать.

развивать познавательный интерес к предмету, а через него такие психические процессы, как мышление, внимание; развивать устную  и математическую речь учащихся;

воспитывать любовь к окружающему миру, аккуратность, усидчивость; сплачивать детский коллектив, показать значимость каждого из учеников в единой работе класса.



ТИП УРОКА: урок повторения, закрепления изученного, имеет форму нестандартного урока

(урок-путешествие по планетам).

ОБОРУДОВАНИЕ: макет ракеты, карточки – цифр, мягкая игрушка «зайчик», карточки (облака) с примерами, ромашка, конверт с сообщением, рисунки планет «игры», «задачки», записка .

Организационный момент:

- Мы сегодня отправляемся бороздить космические просторы. А полетим мы на ракете. 







Цель нашего путешествия «освободить нового ученика. Его захватили в плен инопланетяне, когда он шел в школу к нам на урок. А вот кто этот ученик и на какую планету он попал, из-за своего любопытства мы узнаем, побывав на разных планетах. 

- Ребята, а можно подходить к незнакомым людям на улице.  Почему?

- Ну что отправляемся  на поиски!

-Во время полета вам предстоит выполнить много трудных заданий. Поэтому будьте внимательны.

- Пристегните ремни. Сели красиво, выпрямите  спинку, 

-Команда спасателей к полету готова?

- Начинаем отсчет.

Устный счет:

1. Работа с цифрами:

- Покажите число на 1 больше чем 9, 2, 3,6,7,2,5

-Покажите соседей числа 5,6,3,8,1

- Какое число при счете следует за числом 1, 8,3

-Назовите предыдущее число числа 2,7,3

-Старт!

2.  Задание:

-Ребята нам мешают взлететь облака с примерами.







                       4+1+1                       10 – 1 – 1 







                                          

                   4 + 2      

                                                                                                 6 +1 +2













-Летим дальше!

-Смотрите планета цветов!













  6

4

3

   3

          33                                                                                        

                                                                                                                                                              





          1           3





1                        3      















6





                                                                                                                                            



> < =                                                                                                              





1       0                                                       



       5               0

        8                              9               











            

-На ней гибнут знаки, они не могут встать на свое место. Давайте им поможем! А заодно узнаем, может на этой планете находится наш ученик.

3. задание:

- Молодцы, с этим заданием вы справились. Но кроме знаков и цифр здесь больше никого нет.

-Летим дальше? Сели красиво. 

- Пристегнули ремни, начинаем отсчет.

- Я начинаю считать, а вы продолжите 1,2,3…….., 2,3,4………, 2,4…….,1,3……..

-Старт.

4 Задание:

-Ой, ребята смотрите какой-то неопознанный летающий конверт!  





Помогите! Спасите!

Прочитайте примеры по-разному.

6+2    3-1



« Летите на планету задач»





                                                                                                   













  - Это сообщение от нашего пленника.       (Учитель читает сообщение)

-Ребята давайте прочитаем,  эти примеры может это поможет нашему пленнику.

5 Задание:     (примеры записаны на доске)                     

6+2    3-1

-Молодцы! Подождите в этом конверте еще одно сообщение. Сейчас я вам его прочитаю  « Летите на планету задач»

-Что же это за планета? Вы ее видите? (нет)        

- Летим дальше?



- Посмотрите планета «Игр»





- Какая она красивая!  Давайте остановимся на этой планете и отдохнем



Физ. Минутка: проводится игра «Царь горох». 

- А теперь тихонько сели, пристегнули ремни, начинаем отсчет

10,9,8……., 9,8,7……….. Старт!



- Ребята мы так долго путешествуем и не как не можем найти планету «задач». Давайте проложим курс нашего полета и запишем его в бортовые журналы, пользуясь картой звезд:



   10                                                                                                                       - 3



   

   8                                                  - 1-1                                                             

                 - 2                                                         2 + 1



6

                                                                                                                                      

 -Ребята, глядя на первое звено, составьте и решите  примеры.



- А теперь самостоятельно составьте 1 пример. 

- Ребята пока вы записывали курс полета наш корабль, приземлился на планету …….(Задач)







-Это та планета, на которой находится наш новый ученик. 

      ( около двери лежит записка)

- Ребята смотрите сообщение. 





-Решите скорее задачу. 

-Я хочу домой!







-Это записка от нашего пленника, давайте, скорее,  откроем нашу книгу знаний и решим задачу 

Задание3: № 2 стр. 98.

-Прочитайте задачу шепотом.  Прочитайте задачу вслух.

-О чем говорится в задаче?

-Назовите условие задачи. Что известно в задаче?

-Назовите вопрос задачи. Что неизвестно в задачи?

-Сможем решить задачу?     Каким действием?

-Прочитайте решение задачи. Запишите. 

- Дайте ответ на вопрос задачи. Запишите.



-Ой! Кто это?  (показать зайчика)









-Это наш ученик, значит, мы его спасли?

-Тогда нам пора возвращаться обратно на землю. 

- Давайте посчитаем до 10

--Мы с вами вернулись снова в класс

Итог:

-Скажите, что сегодня вам больше всего понравилось на уроке?   

-Какие задания вызывали у вас затруднение?



- У меня на столе лежат красные и зеленые звездочки, если вам понравилось наше путешествие  возьмите красную звездочку, если не понравилось путешествие, то возьмите зеленую звездочку и покажите всем.









  

- Спасибо всем за урок.