Конспект урока на тему «А. Барто «Разлука»

А. Барто «Разлука»

     Цели: ознакомить с жизнью и творчеством А. Барто; обучать выразительному чтению стихов; развивать память, речь, мышление.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; планировать работу на уроке, осмысливать цели чтения; читать и воспринимать на слух лирические тексты; читать стихотворения, отражая позицию автора на основе отношения к изображаемому; сравнивать название произведения и его содержание; высказывать свое мнение.

Оборудование: портрет и выставка книг А. Барто; презентация

Ход урока

I. Организационный момент

II. Речевая разминка



Четверть часа чиж чижихе

Пел частушки на Плющихе.

Черный кот, большой чудак,

Влез послушать на чердак.



-  Прочитайте скороговорку про себя, тихо. Какие трудные слова обнаружили?

-  Научитесь их отдельно произносить по слогам, затем целыми словами. (Хором.)

-  А сейчас начнем читать в медленном темпе с постепенным переходом к очень быстрому.

Ill. Проверка домашнего задания

Чтение наизусть стихотворений С. Маршака.

IV. Введение в тему 

1. Повторение

-  Узнайте, чьи это стихи.

Помощница

У Танюши дел немало, 

У Танюши много дел, 

Утром брату помогала — 

Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела: 

Таня ела, чай пила, 

Села — с мамой посидела, 

Встала — к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме: — 

Вы меня разденьте сами. 

Я устала, не могу, 

Я вам завтра помогу.

2. Рассказ учителя о жизни и творчестве А. Барто



Презентация



V. Физкультминутка



Мы ладонь к глазам приставим, 

Ноги крепкие расставим. 

Поворачиваясь вправо, 

Оглядимся величаво. 

И налево надо тоже 

Поглядеть из под ладошек. 

И – направо! И еще 

Через левое плечо!







VI. Работа по теме урока

1. Чтение стихотворения «Разлука»

—  Прочитайте стихотворение самостоятельно.

—  Как вы понимаете название стихотворения? Для вас это слово веселое или грустное? 

—  Сочувствуете ли вы мальчику? Почему?

(Дети приводят примеры из своей жизни о взаимоотношениях с мамой.)

—  Обсудите с другом, действительно ли все поступки мальчик совершал для мамы.

—  Прочитайте стихотворение выразительно. У вас получится, если вы представите себя на месте мальчика.

2. Выразительное чтение стихотворения учащимися

VII. Рефлексия

VIII. Подведение итогов урока

—  Что вы узнали об А. Барто?

—  Почему мальчик, позвонивший А. Барто, думал, что ее стихи именно о нем?

Домашнее задание

Подготовить выразительное чтение стихотворения»Разлука»