Конспект урока по Математике "Умножение суммы на число"

План-конспект урока по математике.

Тема: Умножение суммы на число (Распределительное свойство умножения)

Цель: знакомство с распределительным свойством умножения.

Задачи:

*Познакомить с распределительным свойством умножения, закрепить пути использования умножения;

*Развивать мышление, память, речь, внимание;

 *Воспитывать аккуратность в работе.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: репродуктивный, практический, наглядный.

Приемы: объяснение, упражнения.

Оборудование: карточки для индивидуальной работы, наглядные пособия.

Методическое обеспечение: дидактический материал В.Волина «Учимся играя», «2500 задач по математике» О.В.Узорова, Е.А.Нефедова, УМ-3 класс.



Ход урока.

Орг.момент.

Прозвенел звонок

Начинается урок!

Все за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся еще с одним свойством умножения- распределительным.



Устный счет.

1.Индивидуальная работа.



Используя первое равенство, найди значение второго произведения.



32 * 2 = 64                      19 * 3 =57                      18 * 4 = 72

32 * 3 = __                      19 * 4 = __                     18 * 5 = __



Найди значения выражений.



8 * 7 + 19                          9 * 7 + 18

56 : 8 + 24                         63 : 7 + 37

6 * 8 + 9                            4 * 8 + 47

48 * 8 + 79                        32 : 4 + 76



Разгадай закономерность и продолжи ряды чисел.



402, 404, 406, ________________________________

821, 831, 841, ________________________________

999, 998, 997, ________________________________





С остальными детьми.

Расшифруйте название сказки  и назовите автора. Коротко расскажите , о чем эта  сказка и чему учит.   (Двенадцать месяцев)- С.Маршак.







Н

9 x 9

 Т  

3 x 4

Е

8 x 6  

Ц

4  x7

С

7 x  9

В

6 x 7





   

Я

9 x 5

А

27 : 9

М

30 : 6

Ь

7 x 5

Д

6 x  6





36

42

48

81

3

36

28

3

12

35

























5

48

63

45

28

48

42



















-2.Отработка вычислительного навыка.

А) открываем тетради, записываем число, классная работа.

Приготовились к математическому диктанту. Я вам диктую задачи, а вы записываете только ответ.





1.	9 умножить на 8 

2.	9 увеличить на 4

3.	27 разделить на 3

4.	63 уменьшить в 9 раз

5.	Найди произведение чисел 9 и 6

6.	Чему равно частное чисел 60 и 10?

7.	25 увеличь на 13

8.	Сумму чисел 45 и 25 уменьши на 1

9.	Сыну 10 лет, а папе 50. Во сколько раз папа старше сына?

Ответы: 72, 13, 9, 7, 36,6, 38,69, 5.







Б) (456+444) : 3 : 300= 1

В) Логическое задание.

Бабушка связала Нине две пары носков. Сколько носков связала бабушка Нине?

	(4 носка)	

У паука 4 пары ног. Сколько всего ног у паука?   (8)



Новая тема:

		 -Какие свойства умножения вы знаете? (5*4*2-сочитательное) 

-Начертите прямоугольник со сторонами 5 и 3 см. Найдите периметр  по формуле.      Р= (а+в)*2      Р= (5+3)*2=16 (см)

- Как вы думаете как еще мы могли решить эту задачу?

Р=2а+2в     Р=2*5+2*3=16 (см)

 -Изменился ли ответ?

-Это свойство умножения называется распределительным.

С.170 чтение правила.

IV. Закрепление изученного материала.

С.170№2 у доски по 1 столбику.

(3+2)*5=  3*5+2*5=25           (6+7)*3= 6*3+7*3=39

(3+6)*3= 3*3+6*3=27            (4+2)*7= 4*7+2*7=42

С.171 №8 

                         Длина                          Кол-во р.             Всего   



?        К.                72м                                 8

	        П.                 ? м                                 4                            	м

	72:8= 9 (м)

	9* 4= 36 (м)

	9+36 = 41 (м)

	72:8+ 9*4= 41 (м)

	Ответ: 41 метр.

	

	С.172 №10 сравнить.

	(20+60)* 2 =  20*2+60*2

	(70+30)*5 >    70+30*5

	40*3+60*3 >    (40+6)*3

	90*4+10*4   =  (90+10)*4



С174№4

а

2

3

4

5

6

(3+2)*а

10

15

20

25

30



Реши уравнения.

Х*9= 700-619

Х*9=81

Х=81:9

Х=9

9*9= 700-619

81=81

Х:6= 52+48

Х:6=100

Х=100*6

Х=600

600:6= 52+48

100=100



 Дополнительное задание.

Стр.171 № 3, № 11.



	Итог урока.

	-Чем на уроке мы сегодня занимались?

	-С каким свойством умножения мы сегодня познакомились?

	-Что на уроке для вас было самым трудным? Легким?

	

	Д.З. стр.172 № 2,  стр.173 № 7 

	Выставление оценок.

	

	-Всем спасибо за урок, урок закончен!