Внеклассное мероприятие по Литературе на тему : «И Россия , как Аленушка, предстает во всей красе!»

Внеклассное мероприятие на тему  : 

«И Россия , как Аленушка, предстает во всей красе!».

Составила учитель русского языка и чтения ГБС(К)ОУ с.Малый Толкай  Станина Людмила Васильевна.

Цели: 1.Показать красоту русской природы  через чтение стихов, картины природы.

2.Развитие эстетического вкуса. 

3.Воспитание бережного отношения к природе.

Оборудование : презентация, компьютер, проектор, экран.

Ход мероприятия: 

Звучит мелодия «Сказочная».

Ведущий :

Средь мирового океана

Не очень много есть земли,

Где трав цветущих запах пряный

Мы ощутить душой могли.



На свете дальние есть страны

На берегах больших морей,

Но сладко пахнут мне бурьяны

На милой Родине моей.



Как кумарином пахнет сено,

Когда подует суховей!

Всего дороже, несомненно,

Мне запах Родины моей.



Это стихотворение называется “Запах Родины”. И сегодня мы поговорим с вами  в чем предстает перед нами красота природы России.

-Что вы представляете себе, когда мы говорим о  природе  России?

- Чем природа России вам дорога?

-Что есть для вас Россия?

Природа России- это и “белая березка под моим окном” и “ яркий клевер луговой”, и  “полевой цветочек – милая ромашка», и « широкая Волга река», « запах свежескошенного сена». Россия – это широкие поля, зеленые луга, голубое небо, ключевая вода. У каждого человека свое понимание  красоты природы. Кому- то дорог куст сирени у окна, а кому-то приятен запах горькой полыни. Красоту природы воспевали русские писатели, художники ,композиторы. Каждый из них  «рассказывал» о чем – то своем, особенно дорогом. 



1.Страница. «Белая береза»

Белая береза под моим окном

Принакрылась снегом, точно, серебром

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились ветки новой бахромой.

-Кто не знает этих слов, родных  с детства?

При упоминании и России у многих возникает образ « березки русской».



На фоне чтения   стихотворений о березке показываются слайды и   звучит спокойная мелодия.
Чтец 1:

Белая подруга 
Береза, белая подруга
Весенних зорь, прозрачных рек,
Скажи, скажи, какая вьюга.
Тебе оставила свой снег?

Ветвями тянешься за мною,
На плечи руки мне кладешь
И шелестящею листвою
Без слов, без музыки поешь.

О чем поешь, моя береза.
Качаясь тихо, как во сне?
И почему, не знаю, слёзы,
Приходят, светлые, ко мне?     (Л. Овсянникова)


Чтец2:

Без берёзы не мыслю России... 
Без березы не мыслю России, –
Так светла по-славянски она,
Что, быть может, в столетья иные
От берёзы – вся Русь рождена.
Под берёзами пели, женили.
Выбирали коней на торгах;
Дорогих матерей хоронили
Так, чтоб были берёзы в ногах.
Потому, знать, берёзы весною
Человеческой жизнью живут:
То смеются зелёной листвою,
То серёжками слёзы прольют.
(О. Шестинский)




Ведущий: 

-Послушайте рассказ про березу  и подумайте можно ли было избежать этой ситуации.

Рассказ про березу . 

Выросла березка стройная кудрявая. На лесной полянке разметала она свои зеленые ветви.  А в гуще ветвей  поселились птички. Однажды пришли к березке ребята. Подошли они к красавице березке, взмахнули топором. Дрогнула березка , и покатились по земле прозрачные капельки душистого прозрачного сока. Набрали ребята сок, а березка так и осталась с поникшими ветками. Со временем сил у нее бороться за жизнь не осталось,  и она погибла.

-Знакомая картина? Правильно ли поступили мальчики?

- Какой совет бы вы им дали?

-А я бы сказала березке такие слова:



Белая берёза – русская земля 
Белая берёза, милая сестра.
Ты расти, не бойся злого топора.
Белая берёза – птицы по ветвям,
Я тебя в обиду никому не дам.
Белая берёза, дует ветерок,
Он к тебе заглянет в синий вечерок.
Белая берёза, он к тебе с высот
Из-за синя-моря песню принесет.
Белая берёза, мой поклон тебе,
Ты – в судьбе России и в моей судьбе.
Белая берёза – русская земля,
И печаль, и радость, и любовь моя.
(П. Кудрявцев)



2.Страница. 

Россия – это   и  ромашки на лугу. Как прекрасно русское  поле, какое разнообразие трав , где еще встретишь столько. И сладкий запах клевера, и горький запах молодой полыни , ненавязчивый легкий аромат ромашки.

 На фоне чтения стихотворения звучит мелодия и слайды.

Чтец:3.

Расцвели ромашки поутру,
Приоткрыли ясные глазёнки.
Выйду рано, запах их вдохну
И пыльца собьется о коленки.
Будут грустно мне кивать во след
Призывая вновь сюда вернуться
Эту грусть укроет белый плед
Тех цветов, что завтра не проснутся.
Стану подбирать с земли все то,

 Что осталось между мной и ими,
Венчиков засохших нежный дым
Загорится красками другими.


Ведущий: Девушки издавна гадали на этом цветке,  «любит- не любит». Они вплетали их в косы и делали венки, которые  опускали по легенде в воду, куда поплывет, там и счастье ждет.

А колокольчик - он один из первых расцветает на лугу. Он как- будто перевернутый звоночек, и если прислушаться, то можно уловить едва различимый  легкий звон.  

На фоне спокойной музыки показ слайдов «Колокольчики» и чтение стихотворения.



О чем колокольчик
Все лето звенел?
О том, что словами
Сказать не умел:
Как зорька
Росой умывалась лесной,
Как радугой
Дождь становился грибной.

Звенел колокольчик
О добрых друзьях -
О солнечном ветре,
Цветах и шмелях,
О звездах,
Что грустно мерцают во мгле,
О том, как ему хорошо на земле.

Увяла трава,
И цветы отцвели.
Прощальную песню
Поют журавли.
Их песня похожа
На утренний сон,
И слышится в ней
Колокольчика звон.

В. Степанов

-Нравятся ли вам эти цветы? 

- Почему с каждым годом их становится меньше?

- Что в наших силах , что мы можем сделать, чтобы они не исчезли?

- Можно ли любоваться цветами не срывая их?

- Но вот ромашка – это лекарственная трава- ее специально собирают, сушат и продают в аптеке. Поэтому собирать цветы ромашки можно, но в меру.

Стихотворение о ромашке.

И если случится тебе простудиться,

Появится кашель, поднимется жар,

Подвинь к себе кружку, в которой дымится

Слегка горьковатый цветочный отвар.

Описание картины. 

-А теперь обратите внимание на эту картину . Изображен теплый, солнечный , летний день. Скорее всего – это конец лета.

-Что нам об этом говорит? Уже поспевшая рожь, которую автор изобразил слева, как- бы разделяя картину на две части: поле , обрабатываемое человеком и луг, созданный самой природой. В центре картины две девушки, собирающие цветы. Одна из них  стоит в пол-оборота, а другая наклонена вперед, но по осанке можно определить, что это молодые девушки.   Обе героини одеты в  красивые летние платья, их головы прикрыты от солнца изящными шляпками, перевязанные шелковыми лентами. По одежде видно, что девушки не из бедной семьи, и пришли на луг не ради работы . Они прогуливаясь, набрели на луговые цветы, которые не могли не привлечь их внимание своей нежной красотой.  В руках одной девушки - васильки, а другая , собирает ромашки. Делают они это спокойно, аккуратно собирая букет, они явно никуда не торопятся.

3 страница.  Пшеничное поле.

 Россия- это желтое   пшеничное поле, смотришь на него , будто на море  золотое . Как подует легкий ветерок, колосья зашевелятся, заволнуются словно волна пробежится по нему. Как радуется каждый, видя налитой золотой колос. Сердце сжимается от счастья такого. Ведь  колос пшеничный – это хлеб , это  жизнь . «Нет лучшего в мире цветка, чем пшеничный колос, нет лучшего в мире сада, чем пшеничное поле, нет лучшего аромата, чем запах свежеиспеченного хлеба» – гласит народная мудрость. 

На фоне музыки звучит стихотворение и показ слайдов « пшеничное поле».

Чтец 4:

Светлая Печаль
Пшеничное поле, 
Колосьев метёлки,
Вкус радостной воли,
Да смех перепёлки.
Ромашек глазницы,
И волны златые –
Гуляет пшеница –
Ветра молодые
Тихонько ласкают,
Отчаянно дышат,
Пшеничные косы таскают,
Колышут.
Несутся над полем,
Над истинным златом
И жизнью и волей
Безмерно богатым.

Ведущий: 4 страница. Волга- река.

Есть на земле реки, с которыми связаны судьбы народов. Сена- во Франции, Нил – в Египте, Миссисипи – в Америке. Судьба России связана с Волгой.  Волгу именуют матерью рек русских. О ней слагаются легенды, сказания, поют песни. Нам с вами повезло особенно, мы можем увидеть эту реку, так как протекает она примерно в 100 км от нас. Кто бывал на Волге?



На чужбине даже мед горчит…

Волги пригублю живую воду, –

чувствую, как загорелась с ходу

кровь во мне,

как жарко в жилах мчит!



Чтец 5:

Помню: с дедом темной степью едем,

дед внушает главный свой завет…

Поверяю суть завета детям

я сегодня, через много лет:

«Будь широким, словно Волга-мать;

будь глубоким, словно Волга-мать.

Пусть играет на траве степной

вольно сын твой, как волна весной.

Пусть в степи гуляют сайгаки,

словно волжской рыбы косяки.

Будь приветливым, как Волга-мать, –

путника умей в дому принять,

чтобы обогрел его таган,

чтобы стал он от еды румян.

Где бы ни был, помни Волгу-мать,

с нею жить тебе и побеждать!..»



-Ребята, а как вы думаете, может ли Волге что- то угрожать?

- Что необходимо делать, чтобы река не была загрязнена?

- Что в состоянии сделать мы? ( не загрязнять мелкие речушки, которые могут впадать в Волгу).

- Что из того о чем мы с вами говорили создано природой? ( березки, ромашки, колокольчики, река).

- А что создается руками человека? ( березы сажает , пшеничные поля )

- Мы не сажаем с вами ромашек и не можем создать речку, но защитить то, что создано природой, это в наших руках. Давайте заботиться  о том, что она нам дала. Это несметное богатство, это наша Родина.

На фоне музыки звучат стихи и показ слайдов «Природа России».



Чтец 6:

«Родина!» - мы произносим, 
И в глазах задумчивых у нас 
Медленно качается гречиха 
И дымится луч в рассветный час.


Речка вспоминается, наверно, 
Чистая, прозрачная до дна, 
И сережки светятся на вербе, 
И в траве тропиночка видна.


Ведущий:

«Родина!» - мы говорим, волнуясь, 
Даль без края видим пред собой. 
Это наше детство, наша юность. 
Это все, что мы зовем судьбой. 
Родина! Отечество святое! 
Перелески, рощи, берега, 
Поле от пшеницы золотое, 
Голубые от луны стога. 
Сладкий запах скошенного сена, 
Разговор в деревне нараспев, 
Где звезда на ставеньку присела, 
До земли чуть-чуть не долетев. 
Родина! Земля отцов и дедов! 
Мы влюбились в эти клевера, 
Родниковой свежести отведав 
С краешка звенящего ведра. 
Это позабудется едва ли 
И навек останется святым... 
Землю ту, что Родиной назвали,
Коль придется, сердцем защитим.



-Берегите  каждую веточку и каждый листочек , так вы сбережете целое дерево. Берегите  каждую капельку, лужицу, речку, так вы сбережете море. Берегите то, что дала нам природа .   И Россия , как Аленушка предстанет перед Вами во всей своей красе , долгие годы  радуя нас  своими бескрайними  красотами.