Конспект урока по Математике "Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями"

Тема урока: « Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями»

Цель урока: отработка навыков сложения и вычитания обыкновенных дробей, тренировка внимания, памяти, расширения кругозора учащихся.

Оборудование: карточки, задания для мини – контрольной, книги с изображением животных.

Девиз урока: «Знания имей отличные по теме: «Дроби обыкновенные»



План урока.

Проверка знаний учащихся.

	Индивидуальная работа 3 учащихся по карточкам у доски.

	1 карточка. Выполните сложение дробей;  ;  

	2 карточка. За первый день бригада выполнила  недельную нормы, а за второй день  недельной нормы. Какую часть недельной нормы выполнила бригада за два дня?

	Выполните вычитание:     ;  

	3 карточка.  Решите уравнение: ;   у - ;  

	

	В это время все остальные ребята занимаются устным счетом: № 1023(а-д)

	Выполнение примеров по вариантам:

	 I вариант. Вычислить : 

	II вариант. Вычислить:  

	Учитель. Задача сегодняшнего урока – доказать, что дроби не смогут поставить нас в трудное положение. Будем уверенно их складывать и вычитать, а помогут нам в этом уникальные животные.

	II. Устный опрос.

	Как называются члены дроби и что они показывают?

	Какая из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше?

	Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?

	Математический диктант.

	Сравните дроби:  ;   

	Запишите дроби в порядке убывания: 

	Найдите: Сумму дробей  

	                 Разность дробей 

	                 Из суммы дробей  вычесть  

	

	Найдите зашифрованное слово.

	; ; ·

	

	 -

	Слово « дермохелес» означает черепаха.

	Мини – контрольная.

	Из шкурок какого зверя шилась королевская мантия?

	Белка - ; Горностай - ;  Соболь - 

	

	Самая большая змея это - …

	Питон -; Гюрза - ;  Анаконда - ·

	·

	

	Какой кошке поклонялись древние индейцы?

	Гепард -    Ягуар -   Рысь - 

	

	Какую птицу называют птицей – легендой?

	Венценосный журавль –     Красный ибис –                                                                      Белый и чёрный аист – 

	Математики  Древнего Египта вместо обычных для нас знаков «+» и     «-«  использовали знаки « идущие ноги»         и          . Вы сейчас сможете узнать, какое действие означали каждый из этих знаков. Среди равенств:  а)          б)       в)          

	г)                   одно не верно, остальные верные. Какое действие обозначено знаком      , знаком       

	VII. Тест по теме « Обыкновенные дроби»

	Итог урока. Выставление оценок.