Конспект урока ИЗО «Матрешки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад комбинированного вида № 159  «Золотая рыбка» МБДОУ Детский сад № 159











Конспект урока ИЗО «Матрешки»





                                       



















                                       

                                       















                                       подготовили

                                                                 музыкальный руководитель

                                                                          Попова Светлана Владимировна  

                                       воспитатель                                                                                                                                                        

                                                           Чецкая Елена Сергеевна

 

Архангельск 2014

Цель:
Знакомство детей с игрушкой – Матрешкой через музыку, художественное творчество, с историей ее возникновения  на Руси.

Задачи:

Познакомить детей с историей матрёшки.

Развивать интерес детей к народному творчеству.

Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку народного характера.

Закреплять хороводные движения, и элементы движений русского 

          народного танца.

Продолжать учить детей на слух определять звучание музыкальных инструментов.

Развивать творческие способности детей. 

 Учить детей украшать плоскостную матрешку в технике «пластилиновой» 

мозаики.

 Развивать мелкую моторику рук.

Закреплять умение различать матрешек по форме, цвету, узору, по месту производства.

Воспитывать любовь и бережное отношение к изделиям народных мастеров.



Оборудование: 

Музыкальные инструменты (ложки, бубен, румба, колокольчик, треугольник, маракасы, трещотка);

Матрешка (пятиместная);

Плоскостные матрешки по количеству детей;

Пластилин;

Сундучок;

Платочки и фартуки по количеству детей;

Экран, ноутбук, мульти-медиа;

Презентация «Матрешки».



Музыкальный	 материал:

Русская народная мелодия "Коробейники";

Фонограмма песни "Голубой вагон" музыка В.Шаинского;

Попевка «Лесенка» музыка Е.Тиличеевой;

Русская народная мелодия "Как на тоненький ледок" в обработке Т.Попатенко;

Песня «Матрешки» музыка В. Оншина;

Русские народные мелодии в записи.





Содержание деятельности.



1 блок. Организационный.

Под фонограмму русской народной мелодии «Коробейники» дети входят в зал и рассаживаются на стулья.

Музыкальный руководитель:

Мы ребят опять позвали посидеть всем вместе в зале.

Как ведется с давних пор, заведем свой разговор.

Я на ярмарку ходила, и игрушки там купила.

Диво  дивное я нынче принесла. 

Диво чудесное, расписное, а ну, отгадайте, что это такое?

         

            Загадка про матрешку:

Есть для вас одна игрушка, 

Не лошадка, не Петрушка

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может – три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко.

Это русская...

Дети:    Матрёшка.

Музыкальный руководитель:    Правильно, матрёшка!

            Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка. 

                                                                                                 А. Рождественская.

Музыкальный руководитель: Нужно матрёшку достать  и подружек показать.

Достает матрешку из сундучка раскрывает ее. Она оказывается пустой.
Музыкальный руководитель: 

     Все подружки потерялись и куда-то разбежались.

    Я предлагаю вам сесть в поезд и отправиться на поиски матрешек.

Путь не близкий будет, что же, не беда!

С музыкой нам весело, хорошо всегда!

                                    Все готовы в путь дорогу?

Дети:   Да.

Под песню «Голубой вагон» музыка В.Шаинского дети выполняют
музыкально-ритмические упражнения.         



2 блок. Познавательно-развлекательный.

Музыкальный руководитель: 

Внимание! Наш поезд прибыл на станцию «Песенная».  

На этой станции все поют. 

Помогите матрешке подняться по лесенке.

Попевка «Лесенка» музыка Е.Тиличеевой.

(Дети от воспитателя получают Матрешку)

Музыкальный руководитель:    А теперь отправляемся дальше 

(звучит фонограмма песни «Голубой вагон»)

Внимание! Наш поезд прибыл на станцию « Музыкальные инструменты»

Чтобы нам получить матрешку нужно угадать музыкальный инструмент, который спрятался в сундучке.

Музыкально – дидактическая игра «Угадай, на чем играю»

Цель игры: Развивать тембровый слух.
(Предлагается послушать: бубен, румбу, ложки, колокольчик, трещотку,

 треугольник, маракасы).

Музыкальный руководитель:   дети, у вас в руках музыкальные инструменты.  Давайте сыграем и споем русскую народную песню "Как на тоненький ледок"
      Хоровод  «Как на тоненький ледок»  русская народная песня, 

обработка Т.Попатенко.

               (на припев играют на музыкальных инструментах)

Музыкальный руководитель: 

Молодцы, вот и еще одна матрешка  возвращается к нам. 

Нам пора отправляться дальше.

(Звучит фонограмма песни «Голубой вагон»)

Музыкальный руководитель:  

Внимание-внимание! Наш поезд прибыл на станцию «Игровая».       

                       Хочешь поиграть немножко?                                                   

                       Нарядись тогда матрешкой!

                       

Игра «Нарядись матрешкой»

( дети надевают косынку и фартучек)

Воспитатель: Получайте матрешку.

Музыкальный руководитель: Внимание! Прошу пассажиров занять свои места. Поезд отправляется дальше.  

(Звучит фонограмма песни «Голубой вагон»)

Музыкальный руководитель:   

Мы прибыли на станцию «Танцевальная»

Все матрешки хороши, попляшите от души.

                       

Танец «Матрешки» музыка В.Оншина

Музыкальный руководитель:  Молодцы,  получайте еще одну матрешку.

Отправляемся дальше (звучит фонограмма) Следующая станция «Матрешкино». Ребята, а что вы знаете о такой русской народной игрушке, как матрёшка?

1 ребёнок:    Матрёшка на окошке в ярком сарафане,

                       И вся семья в матрёшке, как в доме деревянном.

2 ребёнок:     Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки:

                      Всегда расписаны на диво: очень ярко и красиво.

3 ребёнок:     Они игрушки знатные, складные и ладные.

                       Матрёшки всюду славятся, они нам очень нравятся.

                                                                          В. Берестова

 Воспитатель:  А теперь получайте последнюю матрешку.

                            Ах, матрёшечка – матрёшка. Хороша не рассказать!
                            Очень любят с тобой детки в детском садике играть!

              (складывают все матрешки в одну большую)

Воспитатель: А сейчас я расскажу вам историю создания русской матрёшки. Появилась первая матрёшка в России давно, более 100 лет назад.

(Слайд 2 презентации « Матрёшка»)

     Однажды из Японии привезли игрушку — большеголового деревянного японца Фукурума, что означает веселый складной старичок. Раскроешь его, а там ещё такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья. Очень понравилась такая игрушка русским  мастерам. Вот тогда и решили художники попросить знаменитого мастера из Загорска Василия Звездочкина выточить свою русскую матрешку. Потом известный художник Сергей Малютин расписал фигурку на русский лад – это была круглолицая румяная девушка в цветастом платке, сарафане, с чёрным петухом в руке. 

(Слайд 3 презентации « Матрёшка»)

     Игрушка состояла из восьми фигурок. Девочки чередовались с мальчиками, а венчал это семейство спелёнутый младенец. Русскую деревянную куклу назвали матрешкой по имени Матрена, очень распространенному в то время.

       Наиболее известны три вида матрёшек. Давайте внимательно рассмотрим их.
(Слайд 4 презентации «Матрёшка»)

В городе Семёнов есть центр по росписи матрёшек. Отсюда и название – Семёновская матрёшка. Особенность росписи этой игрушки в том, что весь фартук этой матрёшки занимают букеты цветов. 

Какими цветами расписана матрешка?

 Дети: Жёлтым, зелёным, малиновым.

 (Слайд 5 презентации «Матрёшка»)

Следующая матрёшка из села Загорск – Загорская матрёшка. Эти матрёшки всегда в сарафанах, кофточка на них с вышивкой.

А на голове у матрешки…

Дети: Платок.

Воспитатель:  А поверх сарафана...

Дети: Фартук.

 (Слайд 6 презентации «Матрёшка»)

 И третья матрёшка из села Полхов – Майдан. У этих матрёшек нет сарафана и платочка  с узелком. На голове полушалок с цветами. У каждой матрешки есть автор и живут они в разных городах. 

Воспитатель: Название, каких матрешек вы запомнили? 

Чем одна матрёшка отличается от другой?

Ответы детей.

Сегодня мы с вами украсим матрешек в технике «пластилиновая мозаика».

Садитесь за столы.



3 блок. Продуктивный. 

Дети садятся за столы, на которых лежат картонные заготовки матрёшек и пластилин. 

Воспитатель: наши матрешки будут плоскостными и мы украсим их цветными пластилиновыми шариками. Посмотрите как.

 (Слайд 7 презентации «Матрешка»).

Во время работы звучат русские народные мелодии.



Воспитатель: какие замечательные матрешки у вас получились они все разные и красивые. Воспитатель хвалит  детей.  А сейчас нам пора отправляться на станцию «Детский сад».  Доброго пути!

(Звучит фонограмма песни «Голубой вагон»).













































































Использованная литература

Ветлугина Н. «Музыкальный букварь» Издательство. Музыка. 1968год стр. 100

Давыдова Г.Н. Детский дизайн. - М.: Скрипторий, 2003. - 52 с.

     Интернет-ресурсы:

www.risunoc.com/2013/08/russkaja-matrjeshka-istorija-sozdanija.html‎

art.forblabla.com/blog/.../Russkie-matreshki--istoriya-sozdaniya

matryona-msk.narod.ru/about.htm