Урок математики в 1 классе по теме «Килограмм»

Урок математики в 1 классе по теме «Килограмм»

УМК «Школа России»

Цели: 

ознакомить с единицей измерения массы – килограммом;

развивать внимание, логическое мышление, память;

отрабатывать вычислительные навыки.

Планируемые результаты:

Учащиеся научатся измерять массу предметов путем взвешивания,  сравнивать предметы по массе; слушать собеседника, вести диалог, оценивать себя и товарищей.

                                                               Ход урока:

I. Орг. момент                                                                                                   1 слайд

Начинаем мы опять                                                                                       2 слайд

Решать, отгадывать, смекать!

Пожелаем всем удачи – 

За работу в добрый час! 

II. Устный счёт.

           1.«Цепочка»

           2. Заполни таблицу.                                                                                      2 слайд

III. Введение в тему.

- А что бы нам узнать тему нашего урока мы должны                     3-11 слайды

 разгадать кроссворд.

-Название числа, которое вычитают?                                                    (вычитаемое)

- Арифметический знак, который используют в решении,

если в условии задачи есть слова «на … больше?                             (плюс)

- Самое большое число при вычитании, из которого вычитают? (уменьшаемое)

- Название чисел, которые складывают                                               (слагаемые)

- Результат вычитания                                                                               (разность)

- Выражение, между цифрами которого стоит знак «плюс»           (сумма)

- Арифметическое действие, используется в решении задач

с вопросом «На сколько больше или меньше»                                  (минус)

Ключевое слово КИЛОГРАММ                                                                         12слайд

- Вы слышали когда-нибудь это слово?

- Где?

IV. Работа по теме.

Объяснение нового материала с использованием электронного приложения к учебнику М.И.Морро (диск)

Практические задания:

А теперь мы с вами попробуем сами узнавать вес предметов. Представьте себе, что мама попросила вас сходить в магазин и купить пакет муки для пирогов и пакет сахара. Узнайте, сколько  весит ваша покупка (двое детей измеряют массу муки и сахара на чашечных весах).

-Что тяжелее?

-Сколько будет весить ваша сумка с мукой и сахаром?

Мы узнали вес предметов. По-другому говорят  МАССА.

                                     На доске табличка-МАССА

-А теперь определим массу вашего портфеля (используем безмен).

-Давайте попробуем узнать вес одноклассника (напольные весы).

-Каким прибором измеряли  массу предметов?

                                      На доске табличка - ВЕСАМИ

Вывод: Весы бывают разные, служат для одного - узнавать массу.                                                                            

- Может, кто догадался, как связать с этими словами тему нашего урока?

(Массу предметов измеряют килограммами при помощи весов)

-Записывают сокращенно кг

Физминутка

Глазки видят всё вокруг, 
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано-
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.



Демонстрация весов

Ознакомить в каком положении находятся весы, когда массы предметов одинаковы и когда масса одного предмета больше массы другого.

Работа с новым оборудованием (чашечные весы уравновесить, измерить массу матрешки,уточки, игрушки, узнать, что тяжелее, а что легче)

Работа с интерактивной доской (задание 3)(измерить массу предметов путем взвешивания)

3. Работа в парах «Уравновесь математические весы»                     14  слайд

V. Итог урока:

-Какая тема сегодняшнего урока.

- Свяжите  эти три слова и сделайте вывод:

МАССА    КИЛОГРАММ   ВЕСЫ

Урок окончен. Все молодцы, хорошо работали.