Контрольные работы по математике 2 класс УМК Гармония

Контрольные работы по математике  2 класс.



Контрольная работа № 1

Цели – проверить усвоение :

а) нумерации двузначных чисел;

б) состав чисел в пределах 10 (таблица сложения и соответствующие случаи вычитания)



Первый уровень

1.

Вставь пропущенные числа:

 24   25   26   27   …   …   …   31   32   33

2.

Увеличь каждое число на 1 и запиши верные равенства:

19   70   58   49   69   89

3.

Найди значение выражений:

2+7 =                         9 – 6 =

7 – 5 =                       4 + 5 =

8 + 0 =                       7 – 0 =

4 + 4 =                        10 – 6 =

                                                                             4.

Вставь пропущенные числа.

9 - … = 2                               … - 5 =1

… +4 =6                               3 + … = 7

Вариант 2

1.

Вставь пропущенные числа.

35, 36, 37, 38, …,  . … , …,42, 43, 44

2.

Увеличь каждое число на 1 и запиши верные равенства.

13, 40, 66, 49, 89, 39,

3.

Найди значения выражений

3 + 6 =                     5 +5 =

8 – 5 =                      8 – 0 =

5 + 0 =                     9 – 7 =

6 -  4=                       3 + 4 =

4.

Вставь пропущенные числа.

7 + …= 9                         … +5 = 6

… -6 = 3                          10 - … =  3





Второй уровень.

Первый вариант

1.

Продолжи ряды чисел:

27   37   47   …   …   …

49   48   47   …   …   …

2.

Вставь пропущенный знак  <   >   =

5 – 7 … 8 – 6                        3 + 4 …10 – 2

6 + 0 … 9 – 3                        1 + 8 …9 – 0

3.



Вставь нужный знак + или –

7 + 3 – 6 = 6 …2                    2 … 2 = 9 + 1 – 10

8 … 5 = 9 – 8 + 2                    8 – 5 + 4 = 5 … 2

4.



Запиши четыре верных равенства, используя числа 4,  5,   9

Второй вариант.

1.

Продолжи ряды чисел:

30, 32, 34   …   …   …

83. 73, 63   …   …   …

2.

Вставь пропущенный знак  <   >   =

9 - 6 … 8 – 5                        0 + 8 …8 – 1

8 + 2 … 7 – 4                       3 + 3 …6  – 0

3.



Вставь нужный знак + или –

8 + 0 – 5 =  2 …1                   5 … 4 = 10  - 7 – 2

9 … 3 = 3 + 1 + 2                    10 – 5 + 4 = 7… 2

4.



Запиши четыре верных равенства, используя числа 6, 8, 2





Третий уровень.

Первый вариант.

1



Вставь пропущенные цифры, чтобы неравенства были верными:

3 . < 3 .              . 0 > . 9       . 1 > . 5        . 8 <  . 9

2.



Используя цифры  5   0   1   2, запиши шесть двузначных чисел (не повторяя цифр в записи числа). Перепиши числа в порядке убывания.

3.



Запиши все возможные суммы, значение которых равно:

а) 7       б)8

4.



Используя числа:  23   13   10   7   30 запиши все верные равенства.





Вариант 2





1



Вставь пропущенные цифры, чтобы неравенства были верными:

4 . < 4 .              . 0 > . 8      . 1 >  6.        . 7 <  . 9

2.



Используя цифры  3,   0,   4,  1   , запиши шесть двузначных чисел (не повторяя цифр в записи числа). Перепиши числа в порядке убывания.

3.



Запиши все возможные суммы, значение которых равно:

а)10       б)6

4.



Используя числа:  16. 46, 30, 4, 50 запиши все верные равенства.



Контрольная работа №2

Цели- проверить:

а) сформированность умений складывать и вычитать  числа без перехода в другой разряд;

б) усвоение единиц длины  и соотношений  между ними

Первый уровень.

1.

Найди значения выражений.

56 – 40 =             53 + 30 =

24 + 5 =               46 – 6 =

60 - 20 =              24 + 50 = 

30 + 0 =               35 +  4 =

2.

<,   >, или =

21 + 4 …30                  57 – 2 …55

55 … 23 +20                40 + 30 …73

3.

Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.

4дм =…см                                         54см = …дм …см

50см = …дм                                         7дм1см = …см

4.

Сравни величины.

6см …2дм                        3см …5см

4дм  … 1м                         7см….5м

Вариант 2

1.

Найди значения выражений.

35 – 30 =             98 -   8 =

70 - 0  =               42  + 20  =

50 - 20 =              84  - 70 = 

32 + 7 =               34  +  50 =

2.

<,   >, или =

32 + 5 …40                  96 – 3 …94

27 … 13 +20                60 + 20 …81

3.

Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.

70см =…дм                                         38см = …дм …см

3дм = …см                                         4дм5см = …см

4.

Сравни величины.

4дм …8см                        6см …7см

2м  … 8дм                         4см….1м

Второй уровень.

Вариант 1

1.

Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.

25 + … = 45                        … - 20  = 17

… + 30 = 42                        56 + …. = 56

54 - … = 34                          … - 1 = 79

2.

<,   >, или =

34 +2 …2 + 34                                                  32 + 7 …59 - 20

93 – 70 …83  - 40                                              51 -0 …49 + 1

3.

Найди разность и суммы величин.

а) 27см и 2см                                   б) 25см и 4дм

4.

а) Начерти отрезок длиной 9см 

б) увеличь его на 3см и начерти полученный отрезок.

в) уменьши отрезок на 1дм и начерти полученный отрезок.

Вариант 2



                                                                          1.

Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.

42 + … = 49                        … - 30  = 67

… + 20 = 72                        56 + …. = 56

54 - … = 34                          … - 1 = 89

2.

<,   >, или =

42 +6 …6 + 42                                                  62 + 6 …70 - 1

81 – 30 …75  - 40                                              89 -0 …83 + 5

3.

Найди разность и суммы величин.

а) 35см и 3см                                   б) 43см и 4дм

4.

а) Начерти отрезок длиной 7см 

б) увеличь его на 6см и начерти полученный отрезок.

в) уменьши отрезок на 1дм и начерти полученный отрезок.

Третий  уровень.

Вариант 1

1.

Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.

63 – 10 + …=70                                  … - 1 + 10 =59

39 +1 + … 53                                      49 +20 + … =70

43 +… - 30 = 20                                 58 -… + 40 = 90

2.





<,   >, или =

70 -1 -9 …56 + 20 -10

42 – 30 + 8 …32 – 2

8+2 + 36 … 50 - 1 – 9

9 + 1 + 43 …. 10  - 9 + 59

3.

Выбери суммы величин и сравни их:

34см +3дм;

27см – 2дм 

15см +3см;

18см -1дм

4.



<,   >, или =

4дм 5см ….5дм4см

3дм2см…23см

45см …5дм 4см

6дм1см …61см

Вариант 2



1.

Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.

72 – 20 + …=60                                  … - 1 + 20 =89

69 + 1 +… 85                                      39 +50 + … =90

66 + … - 40 = 30                                 37 -… + 50 = 80

2.





<,   >, или =

50 -1 - 9 …38 + 10 

63 – 50 + 7 …28 – 8

6+ 4 + 47 … 60 - 1 – 9

7 + 3 + 26 …. 10  - 8+ 51

3.

Выбери суммы величин и сравни их:

14см +2дм;

25см – 2дм 

15см +3дм;

34см -3дм

4.



<,   >, или =

6дм 3см ….3дм6см

4дм1см…14см

27см …7дм 2см

5дм7см …57см

Контрольная работа №3

Цели- проверить

а) усвоение математической терминологии;

б) умение складывать и вычитать отрезки.

Первый уровень.

Вариант 1



1.

Выбери выражения, в которых первое слагаемое равно 54, и найди их  значения.

54 -3=                                                        54 +1 =

1 +54 =                                                       54 + 40 =

54 +20 =                                                      54 + 5 =

54 – 20 =                                                       54 + 30 =

2.

Выбери выражения, в которых уменьшаемое равно 69, и найди их значения.

69 + 20=                                                        69 - 6 =

69 -7 =                                                           69  + 6 =

70 – 69=                                                         69 - 0 =

69 – 30=                                                           69 -20 =

3.

Запиши выражением, на сколько одно число больше или меньше другого.

79 и 80                              70 и 76

52 и 50                               39 и 9

Вычисли значения этих выражений.

4.

Построй отрезок равный  а)сумме, б) разности данных отрезков.

АВ= 5см 5мм,       СД =3см

Вариант 2



1.

Выбери выражения, в которых первое слагаемое равно 73, и найди их  значения.

73 - 2=                                                        73 +1 =

2 + 73 =                                                      73 + 20 =

73 +10 =                                                     73 + 5 =

73 – 20 =                                                      73 + 4 =

2.

Выбери выражения, в которых уменьшаемое равно 48, и найди их значения.

48 + 30=                                                        48 - 7 =

48 -5 =                                                        48+ 10 =

50 – 48=                                                         48 - 0 =

48 – 30=                                                           48 -2 =

3.

Запиши выражением, на сколько одно число больше или меньше другого.

69 и 70                             43 и 40

59 и 9                              28 и 8

Вычисли значения этих выражений.

4.

Построй отрезок равный  а)сумме, б) разности данных отрезков.

АВ= 7см 5мм,       СД =2см5мм

Второй уровень.

Вариант 1

1.

Придумай три выражения, в которых вычитаемое равно 30, и найди их значения.

2.

Придумай три выражения, в которых уменьшаемое равно 89, и нади их значения.

3.

Найди сумму чисел: 38 и 40, 23 и 6, 50 и 7

Найди разность чисел:49 и  6, 75 и 50, 10 и 3

4.

Построй отрезок , равный сумме данных отрезков. Построй отрезок, равный разности отрезков СД и МК

Вариант 2

1.

Придумай три выражения, в которых вычитаемое равно 40, и найди их значения.

2.

Придумай три выражения, в которых уменьшаемое равно 58, и найди их значения.

3.

Найди сумму чисел: 27 и 30,  42 и 5, 80 и 9

Найди разность чисел:56 и 3, 87 и 60 , 9 и 6

4.

Построй отрезок, равный сумме данных отрезков. Построй отрезок, равный разности отрезков СД и МК

Третий уровень

Вариант1

1.

Разгадай правило, по которому записан ряд чисел, и продолжи его.

89, 79, 78, 68, 67, …,…,…,

2.

Запиши выражения и найди их значения:

а)разность чисел 58 и 4  увеличить на 20;

б) сумму чисел 28 и 30 уменьшить на 6

3.

Обведи: а) красным цветом разность отрезков АС и ВС;

б)синим цветом разность отрезков ВД и ВС



Вариант2



1.

Разгадай правило, по которому записан ряд чисел, и продолжи его.

10,12, 22,24, 34, …,…,…,

2.

Запиши выражения и найди их значения:

а)разность чисел 69 и 5 уменьшить на 30

б) сумму чисел 29 и 30 увеличить на 40

3.

Обведи: а) красным цветом разность отрезков АС и ВС;

б)синим цветом сумму отрезков ВС и СД



Контрольная работа №4

Цели –проверить:

а) усвоение вычислительных приёмов: дополнение двузначного числа до «круглого»; вычитание однозначного числа из «круглого»;

б) умение складывать и вычитать величины. 

	Первый уровень

	Вариант1

	Найди значение выражений

	58 + 2 =                     70 – 7 =

	65 + 5 =                      90 – 1 =

	47 – 30 =                    3 + 67 =

	90 – 7 =                      56 – 5 =

	60 – 8 =                      24 + 6 =

	Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства

	54 … 20 … 6 = 40                     87 … 20 … 3 = 70

	38 … 2 … 9 = 31                       46 … 4 … 8 = 50

	Выполни действия с величинами

	57см  + 3см =                         52дм + 30 дм =

	60см – 9 см =                          7 дм – 2 дм =

	Вставь пропущенные знаки  <   >   =, чтобы записи были верными

	5дм … 5см             70дм … 8дм                 2дм 3см … 32см

	4дм … 40см           1дм … 10см                  57см … 7дм 5см

	

	                                                          Вариант 2

	1.

	

	Найди значение выражений

	37 + 3 =                     50 – 2 =

	76 + 4 =                      80 – 3 =

	59 – 20 =                    4 + 46 =

	79 – 7 =                      38 +2 = 

	40 – 9 =                      18 + 2 =

	2.

	Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства

	27 … 30 … 4 = 53                     58 … 6 … 8 = 60

	69 … 1 … 8 = 62                       93 … 30 … 7 = 70

	3.

	Выполни действия с величинами

	38см  + 20см =                         86см - 4 см =

	50см – 7 см =                          5 дм + 3 дм =

	4.

	Вставь пропущенные знаки  <   >   =, чтобы записи были верными

	3дм … 30см             1дм … 1см                 38см … 8дм 3см

	70см … 7дм           50см … 5дм                  1дм 5см …  51см

	

                                                                                  Второй уровень

Вариант 1

1.

	Найди значения выражений:

	76 – 5 + 9 =                            30 – 6 + 70 =

	48 + 2 – 30 =                          70 – 9 – 1 =

	50 – 1 + 40 =                          50 – 1 + 40 =

	80 – 7 + 20 =                           53 +7 – 4=

	54 -3 + 9  =                           63 + 7 – 9 =       

	Используя числа:  2   40    7    38   33  запиши шесть верных равенств.

	Вставь знаки   <    >    =

	9дм – 2 дм … 7см                            6дм + 2дм …80см

	52см – 40см … 3дм                          34см + 6см … 4дм

	Запиши верные равенства, вставив пропущенные числа:

	3дм = …см                          7дм1см = …см

	60см = …дм                        12см = …дм … см

	54см = …дм …см               1дм7см = …см

	

Вариант 2



1.

	Найди значения выражений:

	47 – 4 + 7 =                              80 – 3 + 20 =

	20-8 +40 =                                40 – 8  +50 =

	60 – 9  - 1 =                             76 – 5 + 9 =

	56 +4 –  20 =                            45 +5 – 8=

	78 + 2 – 6   =                            63 + 7 – 9 =       

	Используя числа:  4, 50, 6, 46, 44 запиши шесть верных равенств.

	Вставь знаки   <    >    =

	9дм + 5 дм … 8см                            6дм - 3дм …30см

	68см -50см….2дм                             73см + 7см … 8дм

	Запиши верные равенства, вставив пропущенные числа:

	4дм = …см                          3дм -7дм….10см 

	38д=…дм…см                     19см = …дм … см

	70см = …дм                          2дм 6см  = …см

	Третий уровень

	Вариант 1

	1.

	Запиши четыре равенства, у которых уменьшаемое 70, а вычитаемое – однозначное число.

	2.

	Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства

	. 8 + 2 = 90                     . 0 – 6 = . 4 

	. 4 + 6 = . 0                     . 0 – 9 = 51

	. 7 + 3 = . 0                     . 0 – 1 = . 9    

	3.

	Выполни действия с величинами

	3дм – 3см =                       9дм 3см – 2дм =

	6дм6см + 4см =                 8дм5см – 4см =

	4.

	Начерти ломаную линию длиной 1дм 4см, состоящую из трёх звеньев.  

	Вариант 2

	1.

	Запиши четыре равенства, у которых уменьшаемое 80, а вычитаемое – однозначное число.

	2.

	Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства

	. 4 + 6 = 50                     . 3 +7  = . 0 

	. 0 -7 =63                       . 0 – 2  =   .8

	. 1   + 9   = . 0                 . 0 – 2 = . 8    

	                                                                       3.

	Выполни действия с величинами

	1дм –1см =                       5дм 9см – 4дм =

	3дм7см + 3см =                 6дм7см – 6см =

	4.

	Начерти ломаную линию длиной 1дм 6см, состоящую из трёх звеньев.  

	

	

Контрольная работа №5

Цели – проверить:

а)состав чисел второго десятка (таблица сложения в пределах 20 и соответствующие случаи вычитания)

б) математической  терминологии.

Первый уровень

Вариант 1

1

	       15 – 7 =                                                         9 + 6 =

	8 + 4 =                                              13 – 6 =

	11 – 3 =                                             7 + 5 =

	4 + 8 =                                              11 – 4 =

	2

	Запиши выражения и найди их значения:

	Разность чисел 11 и 8

	Сумма чисел 9 и 5

	14 уменьшить на 6

	На  сколько  число 8 меньше, чем 13?

	3

	Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства

	15 – 8 = 15 – 5 - …                               6 + 7 = 6 + 4 + …

	13 – 6 = 13 – 3 - …                               8 + 9 = 8 + 2 + …

	12 – 7 = 12 - … - …                               5 + 8 = 5 + … + …

	

	Вариант2

	1

	Найди значения выражений.

	13 – 8 =                               15 – 6 =

	5 + 6 =                                7 + 7  =

	7 + 9 =                                 7 + 5 =

	11 – 4 =                               12 – 9 =

	2

	Запиши выражения и найди их значения.

	Сумма чисел 6 и 9

	Разность чисел 13 и 8

	15 уменьшить на 7

	9 увеличить на 9

	На сколько число 13 больше, чем 5?

	3

	Вставьте пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

	8 +3 = 8 + 2 + …                                     12 -7 =12 -2 -…

	6 + 9 = 6 + 4 +…                                     13 – 9 = 13 – 3 - …

	4 + 8 = 4 + … +…                                   11 – 6 = 11 - …  - …

	

	

	

Второй уровень

Вариант 1

1

	Запиши выражения и найди их значения

	13 уменьши  на   8

	7 увеличь на 6

	Разность чисел 13 и 9

	Сумма чисел 6 и 8

	На сколько число 10 больше, чем число 6?

	2

	Вставь знаки <   >  =

	8 + 3 …11                                14 – 7 … 11 – 4

	15 … 9 + 7                               5 +3 …16 - 9   

	9 + 4 … 5 + 8                           11 – 5 …13 – 7

	3

	Используя числа  3   11   8   5   6, составь шесть верных равенств.

	Вариант2

	1

	Запиши выражения и найди их значения

	8 увеличь на 7

	15 уменьшить на 9

	Разность чисел 15 и 8

	Сумма чисел 8 и 3

	На сколько число 3 меньше  , чем число 12?

	2

	Вставь знаки <   >  =

	5 + 6 …12                                13 – 8… 11 – 6

	14 … 9 + 6                               6 +6 …7 + 8   

	7 + 2 … 18 - 9                           12 – 4 …15 – 6

	3

	Используя числа  13   4   9    6, 7 составь шесть верных равенств.

	

Третий уровень

Вариант 1

1

	Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.

	8 … 3 … 9 = 2                               6 … 9 … 8 = 7

	11 … 5 …7 = 13                            15 … 8 … 6 = 13

	12 … 4 …8 = 16                            14 … 7 … 8 = 15

	2

	Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства

	8 + … = 15                             … - 3 = 9

	… + 4 = 11                             … - 6 = 8

	7 + … = 13                             14 - … = 6

	3

	Запиши четыре равенства, в которых уменьшаемое 11, а вычитаемые – однозначные числа.    

	Вариант 2

	1

	Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.

	3 … 8 …5 = 6                               15 … 7 … 6 = 14

	7 … 4 …6 = 5                                12 … 5 … 4 = 11

	16 … 8 …4 = 12                            18 … 9 … 5 = 14

	2

	Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства

	7 + … = 16                             … - 4 = 9

	… - 5 =  8                                 8 + … = 14

	… + 6 = 12                              12  - … = 3

	3

	Запиши четыре равенства, в которых уменьшаемое 12, а вычитаемые – однозначные числа.    

	

Контрольная работа №6

Первый уровень

Вариант 1

Задача 1.

С одной гряды накопали 11 ведёр картошки, а с другой – на 2 ведра меньше. Сколько вёдер картошки накопали со второй гряды?

Задача 2.

В поход отправились 53 мальчика и 20 девочек. На сколько больше было мальчиков, чем девочек?

Задача 3.

Бабушка испекла 25 пирожков  с капустой и 30 с мясом. Сколько всего пирожков с капустой и с мясом испекла бабушка?

Вариант 2

Задача 1

В первый день Таня прочитала 13страниц книги, а во второй – 9страниц. На сколько больше страниц прочитала Таня в первый день, чем во второй?

Задача 2

В художественной самодеятельности участвовало 37девочек и 20 мальчиков. Сколько всего детей  участвовало в художественной самодеятельности?

Задача3



Коля поймал 12 карасей, а Серёжа – на 3 карася меньше. Сколько карасей поймал Серёжа?







Второй уровень

Вариант1

Задача 1.

Сколько яблок в двух вазах, если в первой 17 яблок, а во второй – 20 яблок?



Задача 2.

В гараже 15 машин. Из них 9 грузовых, а остальные – легковые. Сколько в гараже  легковых машин?



Задача 3.

Когда из пачки взяли 32 листа бумаги, в ней осталось 7 листов. Сколько листов бумаги было в пачке первоначально?

Вариант 2

Задача 1

В корзине 32 гриба, из них 30 подберёзовиков, остальные  -белые. Сколько белых грибов в корзине?

Задача 2

Когда за завтраком съели  8бутебродов, на тарелке осталось 7бутербродов. Сколько всего бутербродов приготовили для завтрака?

Задача 3

 Сколько всего листьев засушила  Маша, если  кленов 9листьев, а дубовых -5?



Третий уровень

Вариант 1

Задача 1

В узоре 15 красных кружков, зелёных на 6 меньше, а жёлтых – на 4 кружка больше, чем зелёных. Сколько зелёных кружков в узоре?

Задача 2

Из стопки взяли сначала 13 тетрадей , а потом ещё 10 тетрадей. На сколько меньше стало  тетрадей в стопке?

Задача 3

Бабушка испекла 16 пирожков. Сколько пирожков съела Маша, если на тарелке осталось 3 пирожка для брата, столько же пирожков для мамы и столько же пирожков для папы?

Вариант 2

Задача 1 

Из коробки взяли и повесили на ёлку сначала 8шаров, потом ещё 7 шаров. На сколько стало меньше шаров в коробке?

Задача 2

 Для посадки приготовили 40 семян кабачков, семян тыквы – на 8 меньше, чем семян кабачков, а семян огурцов – на 5 больше, чем семян тыквы. Сколько семян тыквы приготовили для посадки?

Задача 3

 В парке поставили 9 синих, 10 зелёных и 6 красных скамеек. Сколько красных и синих скамеек поставили в парке7























































Контрольная работа №7

Цели- проверить: а)навыки сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания (табличные случаи)

б) умение  складывать двузначные и однозначные числа с переходом  в другой разряд. 

Первый уровень

Вариант 1

1.

Вычисли значение выражений

9 + 2 =                         7 + 5 =

11 – 9 =                        12 – 5 =

6 + 9 =                          8 + 8 =

18 – 9 =                        15 – 7=

2

Увеличь каждое число на 8 и запиши верные равенства

19   28    47   34   25

3

Уменьши каждое число на 6 и запиши верные равенства

12    15   14    11

Вариант 2

1

Вычисли значение выражений.

9 + 3 =                                  8 + 6 =

12 – 9 =                                 14 – 6 =

6 = 7 =                                    8 = 7 =

12 – 4 =                                  15 – 8 =

2

Увеличь каждое число на 6 и запиши верные равенства.

39, 18, 57, 35, 26

3

Уменьши каждое число на 7 единиц и запиши верные равенства.

16, 12, 11, 15





Второй уровень

Вариант1 

1

Вставь пропущенные  знаки    >    <   =

85 – 70 – 8 …14 – 7                         7 + 5 … 74 – 60 – 5

11 – 3 + 32 …56 – 20                        18 – 9 … 29 – 10 – 8

2

Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

48 – 30 = … + 9                        46 + 4 = 80 - …

27 – 10 = 8 + …                         76 – 60 = 7 + …

5 + … = 64 – 50                          12 - … = 10 - 4  

3

Вычисли  значения  выражений

15 – 7 + 32 =                            81 – 70 – 3 =

56 + 4 – 8 =                              13 – 9 + 7 =

25 – 10 – 9 =                             87 – 20 – 7 =

Вариант2 

1

Вставь пропущенные  знаки    >    <   =

46  – 30 – 8 …11 – 3                         5 + 8 … 25 + 30 – 40

12 – 9 + 47 256 + 40                        14 – 6 … 56 – 40 – 7

2

Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

57 – 40 = … + 8                        27 + 3 = 40 - …

35 – 20 = 7 + …                         91 – 80 = 3 + …

4 + … = 52 – 40                          13 - … = 18 - 10  

3

Вычисли  значения  выражений

11 – 8 + 67 =                            64 – 30 – 5 =

81 + 9 – 7 =                              14 – 6 + 50 =

35 – 20 – 8 =                             76 – 60 – 9 =









Третий уровень

Вариант 1 

1

Запиши три верных неравенства, используя выражения: 

18 – 9         13 – 5         12 – 6

2

Запиши выражения и найди их значения

Из суммы чисел 54 и 9 вычесть 7

Разность чисел 63 и 4 увеличить на 8

3

Разгадай правило, по которому составлены столбики выражений. Запиши в каждый столбик ещё по три выражения и найди значения всех выражений.

62 – 3                            49 + 3

63 – 4                            48 + 4

64 – 5                            47 + 5

Вариант 2

1

Запиши три верных неравенства, используя выражения: 

12 – 7         13 – 4         11 – 5

2

Запиши выражения и найди их значения

Из суммы чисел 63 и 8 вычесть 5

Разность чисел 52  и 7 увеличить на 9

3

Разгадай правило, по которому составлены столбики выражений. Запиши в каждый столбик ещё по три выражения и найди значения всех выражений.

51 – 3                            29 + 2

52 – 4                            28 + 3

653– 5                            27 + 4













Контрольная работа №8

Цель- проверить умение решать задачи.

Первый уровень

Вариант 1

Задача 1 

Для уроков труда приготовили 6 листов жёлтой бумаги, а зелёной  - на 7 листов больше. Сколько зелёной бумаги приготовили для уроков труда?

Задача 2

Из коробки взяли 8 мячей, после этого в ней осталось 5 мячей. Сколько мячей было в коробке?

Задача 3

На каруселях катались 11 детей, из них 8 девочек, а остальные мальчики. Сколько мальчиков катались на каруселях?

Вариант 2

Задача 1

В турпоход взяли 13 банок консервов. Из них 8 банок - мясных, а остальные - овощные. Сколько банок овощных консервов взяли в турпоход?

Задача 2

Для украшения класса купили 8 красных шаров, а зелёных - на 4 больше. Сколько зелёных шаров купили?

Задача 3

Когда в море ушли 4 катера, то у причала осталось 7 катеров. Сколько катеров было у причала?



Второй уровень

Вариант 1

Задача 1





1В турпоход отправились 10 девочек, мальчиков - 15, взрослых - 6. Сколько всего человек отправились в турпоход?

Задача 2

Во дворе гуляли 17 кур, две курицы убежали на улицу, а во двор прибежали 4 петуха. Сколько птиц стало во дворе?

Задача 3

В пакет положили 4 яблока, груш - на 3 больше, а апельсинов столько же, сколько яблок. Сколько всего фруктов положили в пакет?

Вариант 2

Задача 1

 На горке катались 12 детей, трое ушли домой, а пришли 6 человек. Сколько детей стали кататься на горке?

Задача 2



	Для винегрета приготовили 16 картофелин, 4 огурца и 2 свёклы. Сколько всего овощей приготовили для винегрета?
                                                                                               Задача 3

	Для уроков рисования приготовили 3 простых карандаша, цветных - на 5 больше, а фломастеров столько, сколько простых карандашей. Сколько всего карандашей и фломастеров приготовили?

Третий уровень

Вариант 1

Задача1

В пачке 54 тетради. Из пачки взяли 12 тетрадей в клетку и столько же в линейку. Сколько тетрадей осталось в пачке?

Задача 2

Огурцов собрали на 5 корзин меньше, чем помидоров. Сколько собрали корзин помидоров, если огурцов собрали 8 корзин?

Задача 3

Когда из вагона вышли сначала 7 человек, а потом ещё четверо, в вагоне осталось 20 человек. Сколько пассажиров было в вагоне?

Вариант 2

Задача 1

Девочки принесли из леса 48 белых грибов. Мама взяла 5 грибов для супа и столько же для приготовления второго. Сколько грибов осталось?

Задача 2

Когда из класса вышли четверо мальчиков, потом ещё пять девочек, в классе остался 21 человек. Сколько детей было в классе?

Задача 3

Один стекольщик застеклил на 4 рамы меньше, чем другой. Сколько рам застеклил второй стекольщик, если первый застеклил 7 рам?



Контрольная работа №9

Цели  -  проверить:

а)умение складывать  и вычитать  двузначные  и однозначные числа;

б) усвоение математической терминологии.



Первый уровень



Вариант 1

1.

Найди значения выражений.

35 + 7	=                 58-40 + 7	=                      43 + 9-30=

48 + 3=                  25 + 30 + 6=    	             68-20 + 7=

24 + 9	=                 64 + 8-50=	             93-70 + 9=

56 + 8	=                 72 + 4 + 8=	            56 + 6-20=

2.	

>, < или = ?

42 - 6 □ 28 + 7                              59 - 30 □ 38 + 8

54 - 8 □ 55 - 9                               27 + 12 □ 40 - 2

3.

Запиши четыре верных равенства, в которых:

а)	вычитаемое равно 12;

б)	уменьшаемое равно 51;

в)	первое слагаемое равно 8;

г)	второе слагаемое равно 13.

Вариант 2



1.

Найди значения выражений.

29 + 8=                    	72-30 + 9=      	74 + 8-50=

47 + 6=                      	45 + 20 + 7=   	85-30 + 6=

54 + 7=            	27 + 8-30=      	59-40 + 8=

68 + 4=             	63 + 5 + 6=      	65 + 6-30=



2.

>, < или = ? 

51 - 7 □ 38 + 7                       63 - 7 □ 64 - 8

74 - 40 □ 34 + 7                     36+ 13 □ 50 -7



3.	Запиши четыре верных равенства, в которых:

а)	вычитаемое равно 17;

б)	уменьшаемое равно 42;

в)	первое слагаемое равно 9;

г)	второе слагаемое равно 18









Второй уровень

Вариант 1

1.	

Вставь пропущенные числа, чтобы записи были верные.

46 + 7 < 36 + □                                                29 + 5 = 6 + □

76 - 50 < 18 + □                                              41 - □ > 39 - □



2.

Начиная с числа 29, составь ряд из семи чисел, в котором каждое следующее число увеличивается на 7.

3.

Начиная с числа 82, составь ряд из семи чисел, в котором каждое следующее число уменьшается на 8.

4.

Запиши выражения и найди их значения.

72 уменьшить на 7.

57 увеличить на 6.

Разность чисел 90 и 8.

На сколько число 56 больше, чем число 9?



Вариант 2

1.

Вставь пропущенные числа, чтобы записи были верные.

59 + 6 < 49 + □	48 - 30 < 8 + □

19 + 7 = 8 + □	42 - □ > 41 - □

2.

Начиная с числа 13, составь ряд из семи чисел, в котором каждое следующее число увеличивается на 8.



3.

Начиная с числа 61, составь ряд из семи чисел, в котором каждое следующее число уменьшается на 7.

4.

Запиши выражения и найди их значения.

64 уменьшить на 8.

46 увеличить на 9.

Разность чисел 60 и 8.

На сколько число 82 больше, чем число 7?









Третий уровень

Вариант 1

1.

Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его, записав ещё 5 чисел.

34, 40, 35, 41, ...

2.

Вставь пропущенные знаки действий, чтобь получились верные равенства.

56 □ 30 □ 8 = 34	63 □ 8 □ 30 = 41

78 □ 7 □ 50 = 35	69 □ 7 □ 8 = 84

5 □ 49 □ 8 = 62	88 □ 50 □  9 = 47



Используя числа 59, 65, 6, 62, 3, запиши шесть верных равенств.



Вариант 2

1.

Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его, записав ещё 5 чисел.

47, 53, 45, 51, ...

2.

Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.

76 □ 50 □ 6 = 32	58 □ 9 □ 40 = 27

37 □ 8 □ 9 = 54	29 □ 50 □ 3 = 82

7 □ 36 □ 20 = 23	67 □ 40 □ 8 = 35

3.

Используя числа 48, 57, 9, 4, 52, запиши шесть верных равенств.









Третий уровень

Вариант 1

1.

Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его, записав ещё 5 чисел.

34, 40, 35, 41, ...

2.

Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.

56 □ 30 □ 8 = 34	63 □ 8 □ 30 = 41

78 □ 7 □ 50 = 35	69 □ 7 □ 8 = 84

5 □ 49 □ 8 = 62	88 □ 50 □ 9 = 47

3.

Используя числа 59, 65, 6, 62, 3, запиши шесть верных равенств.

Вариант 2

1.

Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его, записав ещё 5 чисел.

47, 53, 45, 51, ...

2.

Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.

76 □ 50 □ 6 = 32	58 □ 9 □ 40 = 27

37 □ 8 □ 9 = 54	29 □ 50 □ 3 = 82

7 □ 36 □ 20 = 23	67 □ 40 □ 8 = 35

3.

Используя числа 48, 57, 9, 4, 52, запиши шесть верных равенств.

































Контрольная работа № 10

Цель- проверить умение  решать задачи.

Первый уровень

Вариант 1

Задача 1.

Почтальону надо было разнести 46 писем. В первый дом он отнёс 7 писем, во второй – 9 писем. Сколько писем осталось разнести почтальону?

Задача 2.

Бабушка принесла с огорода 14 огурцов и 6 помидоров. Для салата взяли 5 огурцов. Сколько овощей осталось?

Задача 3.

Сестра и брат копали картошку на даче. В первый день они накопали 6 ведёр, во второй – 7 вёдер, а в третий столько, сколько в первый и во второй вместе. Сколько вёдер картошки они накопали в третий день?





Вариант 2

Задача 1.

В дупле у белки было 13 орехов и 7 грибов. 8 орехов она съела. Сколько припасов осталось?

Задача 2.

Коля читал книгу. В первый день он прочитал 5 страниц, во второй - 8 страниц, а в третий столько, сколько в первый и во второй день вместе. Сколько страниц прочитал Коля в третий день?

Задача 3.

У Маши 35 открыток. Она подарила 7 открыток Кате и 8 открыток Тане. Сколько открыток осталось у Маши?







Второй уровень.

Вариант 1

Задача 1.

Для составления букета принесли 5 роз, 6 гвоздик, а астр на 3 больше, чем роз. Сколько всего цветов принесли?

Задача 2.

Вдоль дороги посадили 9 елей, а сосен – на  7 больше. Сколько всего деревьев посадили вдоль дороги?

Задача 3.

В посёлке 70 одноэтажных и двухэтажных домов. Сколько в посёлке одноэтажных домов, если двухэтажных – 13?

Вариант 2

Задача 1

 На участке посадили 60 фруктовых деревьев. Сколько посадили яблонь, если груш – 17?

Задача 2

На ёлку повесили 7жёлтых шаров, 6синих, а блестящих – на 2шара больше, чем жёлтых. Сколько всего шаров повесили на ёлку?

Задача3

Для карнавала приготовили 8масок зверей, а масок птиц – на 4 больше. Сколько всего масок приготовили для карнавала?

Третий уровень.

Вариант 1

Задача 1.

Из бочки взяли  сначала 5 вёдер воды, потом ещё 4 ведра. После этого в бочке осталось 8 ведёр воды.  Сколько вёдер воды было в бочке сначала?

Задача 2.

В корзине 70 жёлтых и красных яблок. Сколько в корзине красных яблок, если жёлтых – 19?

Задача 3.

У Миши 7 голубей, у Коли – 5, а у Серёжи на 4 голубя больше, чем у Миши. Сколько всего голубей у мальчиков?

Вариант 2

Задача 1

На озере плавали лебеди. Сначала улетели 6 лебедей, потом ещё 8 лебедей. После этого на озере осталось 4 лебедя. Сколько лебедей было на озере?

Задача2

У Андрея 50 российских и иностранных марок. Сколько у Андрея российских марок, если иностранных - 17?

Задача 3

3.	Коля поймал 6 окуней, Дима - 9, а Ваня – на 5	окуней больше, чем Коля. Сколько всего окуней поймали мальчики?



Контрольная работа №11.

Цель – проверить умение решать задачи

Первый уровень.

Вариант 1

Задача 1.

В трёх коробках 38 карандашей.  В первой коробке 12 карандашей, во второй – 9. Сколько карандашей в третьей коробке?

Задача 2.

С одного  участка собрали 26 мешков картошки, а со второго – на 4 мешка больше. Сколько мешков картошки собрали с двух участков?

Вариант 2

Задача 1

 В первый ларёк привезли 23 ящика помидоров, а во второй  - на 7 ящиков больше. Сколько всего ящиков помидоров привезли в два ларька?

Задача 2

В трёх пачках 36 листов цветной бумаги. В первой  пачке 17 листов , во второй  - 8 листов. Сколько листов цветной бумаги в третьей пачке?

Второй уровень.

Вариант 1

Задача 1.

На ёлку повесили 17 больших фонариков и 15 маленьких.  Красных фонариков – 20, остальные – жёлтые. Сколько желтых фонариков повесили на ёлку?

Задача 2.

У Кати на 6 открыток больше, чем у Тани, но на 2 открытки меньше, чем у Лены. На сколько открыток больше у Лены, чем у Тани?

Вариант 2

Задача 1

Красная полоска на 5см длиннее синей, но на 3см короче зелёной. На сколько сантиметров зелёная полоска длиннее синей?

Задача 2

На одном автобусе ехали 32 туриста, на другом  - 25. Взрослых было 30, а остальные  - дети. Сколько детей ехало в автобусе?



Третий уровень.

Вариант 1

Задача 1.

В одном из новых домов 30 квартир, а в другом – на 4 квартиры меньше. В первый день заселили 15 квартир, а остальные – во второй день. Сколько квартир заселили во второй день?

Задача 2.

У лодочной станции было 50 яхт. Сначала в море вышли 15 яхт, потом ещё 8. На сколько меньше яхт вышло в море, чем осталось? 

Вариант 2

У пристани стояло 28 маленьких рыбачьих лодок, а больших – на 9 меньше. Утром в море ушли 15 лодок, а остальные  - вечером. Сколько лодок ушло в море вечером?

Задача 2

Приготовили для отправки на север 80 посылок с фруктами. В первый день отправили 17 посылок, во второй 15 посылок. На сколько меньше посылок отправили, чем осталось отправить?





Контрольная работа 12.

Цели – проверить сформированность умений:

а) читать и записывать трёхзначные числа;

б) складывать и вычитать двузначные числа

Первый уровень.

Вариант 1

1

Продолжи ряды чисел:

693   683  673  663   …   …   …  …   ….

305  308   311   314   …   …  …   …   …

2

Запиши цифрами:

3с.5 дес.        6с.4 ед.      9с.5 дес.2 ед.       32 дес.

3

Найди значения выражений:

56 + 35 =                            45 + 27 =

74 – 50 =                             27 + 40 =

53 + 32 =                             64 + 12 =

86 – 34 =                              87 – 65 =

4

Вставь пропущенные знаки  <   >   =

49 + 13….48 + 5                           84 – 40….25 + 7

75 – 30….51 – 4                             56 + 8….70 – 13



Вариант 2

1

Продолжи ряд чисел.

891,  881, 871, 861, …., …., …., …., …., ……

103,113, 123,133, …, …., …, …, …., …., …,

2

Запиши цифрами.

4с. 8 дес.

5с. 3 ед.

8 с. 4 дес. 5 ед.

48 дес.

3.

Найди значения выражений.

48 + 5	81 -30 61 +24	97-52

53-7	36 + 60 75 + 24 48 – 36



4.

>, < или = ?

30 + 17 □ 39 + 8	76 - 30 □ 38 + 4

69 - 40 □ 28 + 3	48 + 6 □ 60 - 8





Второй уровень

Вариант 1

1.

Запиши в порядке убывания все трёхзначные числа, у которых:

       А) в разряде сотен цифра 5, а в разряде десятков цифра 0.

        Б) в разряде сотен цифра 7, а в разряде единиц цифра 0.

2.

 Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные неравенства:          

> . 69           807 > 8 . .           7 . . < 7 . .

3.

Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых:

    370     307    730   703

4.

Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства:

   48 + 7 = 60 - ..                        .. – 9 + 27 + 4

    96 – 40 + 48 + . .                           43 + . .  = 60 – 8

Вариант 2

1.

Запиши в порядке убывания все трёхзначные числа, у которых:

а)	в разряде сотен цифра 8, а в разряде десятков цифра 0;

б)	в разряде сотен цифра 3, а в разряде единиц цифра 0.

2.

Вставь пропущенные цифры, чтобы получились верные неравенства.

341 > □ 41 506 > 5 □ □	4 □ □ < 4 □ □

3.	

Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых.

560, 506, 650, 605.

4.	Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

67 + 8 = 80 — □	□ - 30 = 45 + 8

74 - 50 = 18 + □	57 + □ = 70 - 4



Третий уровень

Вариант 1



Запиши в порядке возрастания все числа, в которых 37 десятков.



Используя данные числа 8   0   1, запиши шесть двузначных и четыре трёхзначных числа.



Найди значения выражений:

756 – 700 + 15 =                    190 – 100 – 8 =

– 500 – 42 =                     437 – 400 + 26 =





4.

Вставь знаки: >   <  =

37 + 16 …. 60 – 7                      86 – 32 ….35 + 17

98 – 60 ….23 + 25                      74 – 40 …67 – 32



Вариант 2

1.

Запиши в порядке возрастания все числа, в которых 75 десятков.

2.

Используя данные цифры: 7, 2, 0, запиши шесть двузначных и четыре трехзначных числа. Расположи числа в порядке убывания.

3.

Найди значения выражений.

378-300+ 14	160- 100-9

254 - 200 - 33	567 - 500 + 15

4.

>, < или = ?

28 + 14 □ 50 - 8	97 - 34 □ 28 + 38

87 - 50 □ 13 + 22	58 - 30 □ 49 - 22



                

Контрольная работа №13

Цели - проверить усвоение:

а)	единиц длины (сантиметр, дециметр, метр) и их соотношений;

б)	таблицы сложения и соответствующих случаев вычитания;

в)	вычислительных умений (сложение и вычитание в пределах 100).

Первый уровень



Сравни величины

3м …. 3дм                 12дм … 12м

5см …. 5м                  17м …. 17см



Найди  значения  выражений

6 + 3                 12 – 8

15 – 7                9 + 4

13 – 6                7 + 7

11 – 3                9 – 6



Найди значения выражений

35 + 3                           89 – 60

27 + 9                           54 – 8

80 – 7                           19 + 24

75 + 28                          99 – 0

Вариант 2

1.

Сравни величины.

7м... 7 дм 35 дм ...35 м

8см ... 8 м 47 м ... 47 см

2.

Найди значения выражений.

5 + 3	=                   16-9 =                 13-5=                    14-7=

13-8=	                   8 + 4=	               8 + 8=	                      10-3=

3

53 + 4 =                 38 + 9 =                  70 – 6=                        81 – 24=

78 – 30=                63 – 7 =                   29 + 25  =                    89 – 0=











Второй  уровень

Вариант 1



Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные записи.

42дм  = …м….см                                3дм = …см

31см = … дм …см                          4м = …см





Используя числа   5    6    7    11    12, запиши 8  верных равенств



Найди  значения  выражений

53 + 9 – 26                             48 + 29 – 8

72 – 8 – 7                                63 + 19 – 5



Вариант 2



1.

Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные записи.

12 дм = □ м □ дм	5 дм = □ см

11 см = □ дм □ см 7 м = □ см

2.

Используя числа 5, 6, 8, 9, 14 запиши 8 верных равенств.

3.

 Найди значения выражений.

35 + 8- 24                            28 + 17 - 9

81 -9 - 7	                       34 + 58 - 6





Третий уровень

Вариант 1

1

Запиши величины в порядке возрастания

3м    17см    21дм    5см    14м   8дм

2

Разгадай правило, по которому записан ряд чисел, запиши в ряду ещё четыре числа

8   15    9   16   10   17    …    …   …   …

3

Выбери пары чисел, разность которых равна 27 и запиши верные равенства

9   18   24    35   36    45   72

Вариант 2 

1.

Запиши величины в порядке возрастания.

5 м, 27 см, 18 дм, 4 см, 15 м, 7 дм.

2.

Разгадай правило, по которому записан ряд чисел и запиши в ряду ещё 4 числа.

9, 12, 8, 11,7, 10, □, □, □, □.

3.

Выбери пары чисел, разность которых равна 38 и запиши верные равенства.

7, 19, 45, 57, 82, 95.







       Контрольная работа №14

Цели - проверить усвоение:

а)смысла умножения;

б)табличных случаев умножения числа 9

Первый уровень

Замени сложение умножением и найди значения произведений.

9 + 9 + 9 + 9 + 9 =                            14 + 14 + 14 =

27 + 27 + 27 =                                   28 + 28 =

Замени умножение сложением и вычисли значения произведений

6 х 3 =                         12 х 5 =

17 х 3 =                       11 х 6 =

0 х 5 =                         1 х 4 =

10 х 3 =                       19 х 2 =

Найди значения выражений

9 х 8 =                          9 х 6 + 10 =                     9 х 5 =

9 + 8 =                          9 х 2 – 8 =                       9 х 5 + 9 =

9 – 8 =                          9 х 1 – 9 =                        9 х 7 = 

Задача 4

    В деревне 3 улицы. На каждой улице 9 домов. Сколько всего домов в деревне?     

Вариант 2

1.	Замени сложение	умножением и найди значения произведений.

15 + 15 + 15 + 15	                             19 + 19 + 19

38 + 38	                                      29 + 29 + 29

2.

Замени умножение сложением и вычисли значения произведений.

7*3	    21*3            0*3	10*4

13*5	   7*6    	1*7	18 *3

3.

Найди	значения выражений.

9*7	9*4+ 12	9*6

9*7	9*3-17            	9*6+9

9*7	9*0-0     	9*8

Задача 4.

Для контрольной работы пачку тетрадей разложили по вариантам. Получилось 4 стопки по 9 тетрадей. Сколько тетрадей было в пачке?

 

Второй уровень.

Вариант 1



Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

9 х 5 = 9 + 9 + 9 + 9 + ….

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = … х 9

… х 3 = 9 + 9 + 9

9 х 4 = 18 + 9 + …



Вставь   знаки   <    >   =

13 х 5 … 13+ 13 + 13 + 13 = 5                 9 х (35 – 26) … 9 х 8

21 х 1 …. 1 х 16                                        42 х 7 + 42 … 42 х 9

17 х 3 …17 + 17 х 2                                   9 х 0 + 9 … 9 х 1

Задача 3.

    В гараже стояли в два ряда легковые машины, по 9 машин в каждом ряду и 40 грузовых. Сколько всего машин стояло в гароаже?

Задача 4.

    В книге 52 страницы. Миша читал 3 дня по 9 страниц каждый день. Сколько страниц ему осталось прочитать?

Вариант 2

1

Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

9 *4=9+9+9+…

2+2+2+»+2+2+2+2+2=…*9

…*5=9+9+9+9=9

9*6=27+18+…

2.

>, < или = ?

12 • 4… 12+ 12 + 12 + 4             56*6 +56…56*8     

  21 • 4…21 *3 + 21                    9* (17 -9) …9 *7

 11 • О  …О • 15                         9  *1 +9…9 * 3

Задача3.

Во время турпохода мальчики расселились в трёх палатках по 9 человек в каждой, а в большой палатке — 12 девочек. Сколько всего детей разместились в палатках?

Задача4.

	Бабушка испекла 50 пирожков. Сколько пирожков осталось у бабушки, если она положила на 4тарелки по 9 пирожков на каждую?







Третий уровень.

Вариант 1

1

Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верные

8 х 7 = 8 х … + 8                               9 х 7 = …- 18

9 х 5 = 9 х … - 0                                9 х 4 = 9 х … + 18

9 х 7 = 9 х … + 9                               41 х 5 = … х … + 41

2

Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.

9 х 4 = 9 … 5 …9                               9 х 3 = 9 .. 5 .. 18

9 х 7 = 9 … 6 … 9                              9 х 8 = 54 … 9 …9

Задача 3.

В одной лодке может разместиться 9 человек. На сколько меньше человек может разместиться в четырёх лодках,  чем в шести таких же лодках?

Задача 4.

После того, как посадили в три ряда луковицы тюльпанов по 9 в каждом ряду, осталось ещё 25 луковиц тюльпанов. Сколько всего было луковиц тюльпанов?

Вариант 2



Вариант 2

1

Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верные.

12 • 4= 12 • □   -12                                    9 • 5 = □ - 27

9 • 3 = 9 • □ + О	                               9 • 6 = 9 • □ + 9

9 • 8 = 9 • □ + 9	                              36 • 7 = □ • □ + 36

2.

Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.

9 • 8 = 9 □ 9 □ 9	                                  9 • 7 = 9□  9 1□ 8

9*5 = 9 □  4 □	9                                              9 • 6 = 36 □9□ 19

Задача3.

Лена читала книгу 4 дня по 9 страниц ежедневно. Ей осталось прочитать 25 страниц. Сколько страниц в книге?

Задача4.

В одном ряду 9 стульев. На сколько меньше стульев в трёх таких рядах, чем в пяти таких же рядах?

































Контрольная работа №15

Цель:проверить усвоение:

а)смысла умножения;

б) переместительного свойства умножения;

в)математическая терминологии. 



Первый уровень

Вариант 1



Запиши выражения и вычисли их значения.

По 9 взять 2 раза.

По 6 взять 9 раз.

8 умножить на 9.

9 умножить на 3

9 увеличить в 7 раз.



Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными.

17 х 4 = 4 х …                           0 х 15 = 15 х …                       29 х 1 = 1 х …





Найди значения выражений

3 х 9 =                                7 х 9 =

6 х 9 =                                 8 х 9 =

1 х 9 =                                  5 х 9 =



Ломаная состоит из трёх одинаковых звеньев  по 4см в каждом. Начерти эту ломаную.

Вариант 2



1.

Запиши выражения и вычисли их значения.

9 увеличить в 5 раз.

По 9 взять шесть раз.

4 умножить на 9.

9 умножить на 9.

По 7 взять 9 раз.

2.

Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными.

28*7 = 7*…                          1*13 = 13*…	37*0 = 0-…

3.

Найди значения выражений.

4*9                3*9     5*9     0*9       8*9             1*9

4.

Ломаная состоит из четырёх одинаковых звеньев по 2 см в каждом. Начерти эту ломаную.





Второй уровень.

Вариант 1



Вставь знаки <   >   =

9 х 2 …2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

7 х 2 … 2 + 2 + 2 + 2

3 х 9 + 9 … 9 х 4

7 х 6 … 7 х 3 + 7 + 7 + 7



Запиши выражения и вычисли их значения.

Первый множитель3, второй – 9

Произведение чисел 9 и 5

8 увеличь в 9 раз

8 увеличь на 9.



Длина ломаной линии записана выражением  2 х 3 (см) Начерти эту линию.

Вариант2

1.

>, < или = ?



8*8 □ 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8

 9*2 + 9 + 9 + 9   □  9 + 9 + 9 + 9

 9*5 + 9 □ 9*6

8 + 8 + 8 □  8*3 - 8

2.

Запиши выражения и вычисли их значения. Произведение чисел 9 и 8

Первый множитель 2, второй 9..

5 увеличить в 9 раз.

5 увеличить на 9.

3.

Длина ломаной линии записана выражением 4*3 (см). Начерти эту ломаную.





Третий уровень.

Вариант 1

1

Запиши их выражения и вычисли их значения.

Произведения чисел 9 и 3 уменьши на 8.

Сумму чисел 13 и 25 уменьшить на 9

Произведения чисел 9 и 5 уменьшить на 17



2

Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.

4 х 9 = 66 … 30                        7 х 9 = 70 … 7

9 х 5 = 51 … 6                           9 х 8 = 60 … 12

Сумма длин сторон квадрата записана выражением  3 х 4 (см). Построй этот квадрат.

Вариант 2

	1.

	Запиши выражения и вычисли их значения. Произведение чисел 9 и 4 уменьшить на 7. Сумму чисел 19 и 26 уменьшить на 6. Произведение чисел 9 и 6 увеличить на 12.

	2.

		Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.

	9-9 = 58 0 23	6*9 = 49 □ 5

	3•9 = 40 □ 13	5 • 9 = 47 □ 2

	3.

		Сумма длин сторон квадрата записана выражением 2*4 (см). Построй этот квадрат.



Примерная итоговая контрольная работа за второй класс

№ 1

Вариант 1

1.	Найди значения выражений.

13-9 16-7 14-8 12-7 5 + 8	9 + 8	15-7 8 + 5

2.	Запиши выражения и вычисли их значения. Разность чисел 48 и 12.

Число 74 увеличить на 7.

Сумма чисел 26 и 13.

Число 98 уменьшить на 6.

На сколько число 52 больше числа 27?

3.	>, < или = ?

206 □ 210 301 □ 401 97 □ 79	75 □ 57

15 □ 6	34 □ 8

4.	Начерти отрезок длиной 3 см. Увеличь его в 2 раза. Начерти полученный отрезок. Уменьши его на 2 см. Начерти полученный отрезок.

Вариант 2

1. Найди значения выражений.

11-8 15-9	13-7 6 + 8

7 + 6	8 + 6	14-9 14-7

2.	Запиши выражения и вычисли их значения. Сумма чисел 35 и 21.

Разность чисел 58 и 14.

Число 58 увеличить на 6.

Число 87 уменьшить на 5.

На сколько число 48 больше числа 39?

3.	>, < или = ?

503 □ 511	201 □ 301

4.	Начерти отрезок длиной 2 см. Увеличь его в 3 раза. Начерти полученный отрезок. Уменьши его на 3 см. Начерти полученный отрезок.

Примерная итоговая контрольная работа за второй класс № 2

Вариант 1

1.	В школьном саду убрали урожай. Вишен собрали 57 вёдер, а слив — 40 вёдер. На сколько вёдер меньше собрали слив, чем вишен?

2.	С пришкольного участка собрали 40 кг овощей. Из них свёклы — 9 кг, огурцов — 14 кг, остальные овощи — помидоры. Сколько помидоров собрали с пришкольного участка?



Вариант 2

1.	Когда из автобуса на остановке вышло 8 человек, в автобусе осталось 32 пассажира. Сколько пассажиров было в автобусе?

2.	В турпоход отправились 27 человек. Среди них было 10 мальчиков, 13 девочек, остальные - взрослые. Сколько взрослых участвовало в походе?