Конспект мероприятия по математике Тема : Урок-игра по теме: "Модуль числа"

3



Урок-игра по теме: Модуль числа.



Форма проведения: комбинированный урок.

Цели:

Образовательные: организовать деятельность учащихся на отработку умения находить значение выражений, содержащих модуль, и решать уравнения с модулем; сформировать представление о Зимних Олимпийских играх

Развивающие: развитие грамотной устной и письменной математической речи; повышение познавательной активности учащихся в учебном процессе, интереса к предмету, логического мышления; развитие самооценки и самоутверждения

Воспитательные: воспитание познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения, культуры диалога; воспитание коммуникативной культуры, умения работать в группе, оценивать себя и своих товарищей; формирование навыков самоконтроля, самопроверки и взаимопроверки.

Задачи:

провести диагностику усвоения системы знаний и умений и ее применения для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на боле высокий уровень; систематизировать материал по данной теме; развивать познавательные процессы, внимание, наблюдательность, сообразительность; выработать критерии оценки своей работы, умение анализировать проделанную работу и адекватно ее оценивать.



Материал к уроку: карточки с заданиями, оформление класса – олимпийские кольца, рисунки с символами олимпиады.



Ход урока:

Все занимают места в кабинете. На доске девиз.

Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым.

А.П. Конфорович

1. Организационный момент

Добрый день, уважаемые ребята и гости»

Сегодня мы с вами собрались по очень необычному поводу. Что это за повод сейчас узнаем….



2. Актуализация знаний.

- Все знают, что завтра, 7 февраля, стартуют 22 зимние Олимпийские игры в Сочи.

- А кто из вас знает, где и когда прошли первые Олимпийские игры?









Устный счет:

|7|+73

80

+|-1130|

1210

+|714|

1924

+|-90|

2014

В зимней Олимпиаде проводится 7 видов спорта, в которых участвует 80 стран мира. Согласно легендам олимпийские игры впервые организовал в незапамятные времена Геракл в 1210 г. до н.э. на основании собранных материалов античные авторы решили начать отсчет Олимпиад с 776г. до н.э. первые летние Олимпийские игры прошли в 1896 году в Афинах (Греция). И только в 1924 году в программу Игр были включены зимние виды спорта. С тех пор Олимпиады проходят регулярно каждые четыре года. Сначала зимние и летние Олимпийские игры проводились в один и тот же год, но с 1994 года, они проходят в разное время, и мы с удовольствием наблюдаем праздник Олимпиады каждые два года. В 2014 году пройдут 22 Зимние Олимпийские игры.



3. Повторение изученного ранее материала.

- Какое понятие использовали для этих вычислений?

-  Что такое модуль числа?

- Верно ли, что для любого числа справедливо |a|=|-a|?



4. Применение знаний и способов деятельности.

- Давайте решим вот такое уравнение 

|a| = 8 

|8| = 8 или |-8| = 8, таким образом

а=8 или а=-8

Закрепление: 

№956 (по цепочке: один ученик отвечает у доски, второй - готовится).

- Молодцы!

- А как можно узнать, модуль какого числа больше: -13 или 5?

- Правильно: надо найти значение модулей каждого числа и сравнить полученные результаты.

|-13| = 13  и |5| = 5

13 > 5

|-13| > |5|

Закрепление: №958 (а,б,д)



Физкульминутка:

Много ль надо нам, ребята, для умелых наших рук? Нарисуем два квадрата, а на них огромный круг, а потом еще кружочек, треугольный колпачок. Вот и вышел очень, очень Развеселый чудачок. (Дети рисуют в воздухе геометрические фигуры.)



А сейчас мы проведем небольшую олимпиаду в нашем классе. Для этого класс разделим на три команды (по рядам).

И первое состязание называется – биатлон. На доске для каждой команды прикреплен лист, с указанными на нем числами. 

Цель состязания: расположить данные числа в порядке убывания их модулей. Для этого первые представители от каждой команды находят модули первых чисел, вторые представители – вторых чисел и т.д. пока не найдут модули всех чисел. После чего капитаны команд должны выполнить задание данной эстафеты.

Оценивается: скорость и правильность выполнения задания.

1 ряд

2 ряд

3 ряд

11,75

-11,85

-11,76

-10,86

10,98

14,38

-14,49

-14,39

-14,47

-13,67

-18,55

17,58

-17,85

18,6

-18,05

Ответ: -11,85;   -11,76;

11,75;   10,98;   -10,86

Ответ: -14,49;  14,47;   

-14,39;  14,38;  -13,67

Ответ:  18,6;  -18,55;

-18,05;  -17,85;  17,58



Следующее состязание – лыжные гонки (массовый старт).

На каждой парте лежит задание: три таблицы, которые необходимо решить и сдать на проверку. Если задание  выполнено верно (в таблице №1 и 2), то засчитывается 1 балл, за правильно решенное задание в таблице №3, можно получить 4 балла.

Цель состязания: правильно и быстро решить все задания.

Таблица №1

Найти модуль числа

Таблица №2

Записать числа, модули которых равны

|8|=

|-2.8|=

|9.2|=

|

|a| = 7

|a| = 3.1

|a| = 7 

| Таблица №3

Вычисли и заполни таблицу ответов



Е

|3,7| * |4,2|

П

|7,2| : |0,6|

М

|48| : |0,6|

И

|-5,1| * |0,3|

Л

|-13,7| - |-6,9|

К

|

Н

|-2,9| - |-0,9|

А

| 

Б

|1,7| + |1,8|

С

|0| + |-4,5| 

О

|

Т

|7,81| : |-1,1|



4,5



15,4

6,8

15,4

7,1



2

с

к

е

л

е

т

О

н

Историческая справка (скелетон).

Всплеск внимания к соревновательным спускам с горы на санях пришелся на начало 19 века. Зимние Олимпийские игры включают три наиболее популярных санных видов спорта – сани, бобслей и, собственно, скелетон.

От сородичей скелетон отличается особенным положением гонщика на санях: он лежит на животе, головой вперед и вниз лицом, вытянув руки вдоль тела. Так иногда любят кататься на салазках дети. Однако, шутить со скелетоном не стоит : скорости в нем достигают 130 км/ч. При этом спортсмен ничем, кроме шлема, не защищен, а его подбородок находится всего в нескольких сантиметров ото льда.



Подведение итогов.

Ну что ж, завершились наши математические соревнования, и настала пора подвести итоги ваших достижений.



Рефлексия. Оцените свою работа.

Игроки команды, занявшей 1 место, все получают «5».

Игроки команды, занявшей 2 место,  4 ученика получают «5», остальные – «4».

Игроки команды, занявшей 3 место, все получают «4».



Математические игры по-олимпийски закончены, но я, надеюсь, что вы их не забудете.



Д/з: №958 (в,г,е), 969, 973

		

	Если остается время, можно поиграть в Викторину.

	Вопросы:

	Какова продолжительность летних олимпийских игр? (15 дней)

	Какова продолжительность зимних олимпийских игр? (10 дней)

	Как выглядит олимпийский флаг? (белое полотнище в 5 переплетенными кольцами)

	Каков девиз олимпийских игр? («Быстрее, выше и сильнее»)

	Какие медали вручаются олимпийским чемпионам? (олимпийские медали)

	Через сколько лет проводятся олимпийские игры? (4 года)

	Кто был организатором современных олимпийских игр? (Пьер де Кубертен)

	Какие зимние виды спорта вы знаете?