Конспект урока на тему "Умножение чисел на трехзначное число"

Тема: Умножение чисел на  трехзначное число.

Цели: 1. Научить умножать числа на трехзначное число.

Задачи:

- сформировать способность к умножению многозначного числа на трехзначное; провести сравнение   умножением многозначного числа на двузначное и умножением многозначного числа на трехзначное;

-развить логическое мышление, отрабатывать навыки устного и письменного счета;

-воспитывать мотивацию к математике

Оборудование: таблица, линейки, карандаши, цифры

Ход урока

Организационный момент

- Очень много лет тому назад один античный мудрец сказал: “Не для школы, а для жизни мы учимся”. 

- В чём же заключалась его мудрость?

- Очень ли важен урок математики?

- Тогда я желаю вам удачи! Будем двигаться дальше за новыми знаниями.

- Совсем скоро начнутся зимние спортивные игры. Какие зимние виды спорта вы знаете?

Чтобы узнать, как называется наша игра, нужно отгадать загадку: 

На ледяной площадке крик, 

 К воротам рвется ученик. 

 Кричат все: "Шайба! Клюшка! Бей!" 

 Веселая игра ... 



Ответ: Хоккей

Ребята, сегодня мы проведем урок по теме: «Умножение чисел на  трехзначное число.»в форме математического хоккея. На каждом этапе будем забивать гол своими знаниями. А можем ли мы это? Записываем тему урока и число.

1шайба - «Проверка домашнего задания»

Сейчас мы посмотрим, как вы справились с домашним заданием, определим уровень вашей самостоятельности.

№276 (2 столбик) стр 48

490, 760, 29510, 31000, 470,30100

На доске числа. Найти лишние числа, которые не принадлежат ответам примеров. 

2 шайба - «Устный счет»



200?

- 120

+ 140

Х 60



а

5

3

7

2

4

9

х

180

320

300

260

120

420



Задача на внимание.

В автобусе вместе с хоккейной командой ехали ещё 10 пассажиров. На первой остановке вошли 4 человека и 2 вышли. На второй остановке вышли ещё 2 человека и вошли 8. На следующей остановке вышло 4, а вошло 2. На следующей остановке вышла только хоккейная команда. Сколько всего остановок сделал автобус? (4 остановки)

3 шайба - «Новая тема»



           579                                                                    

     Х      42

         1158        

  +   2316

      24318



                         579

                    x   342

                       1158

                 +  2316

                   1737__

                   198018



-Вспомните алгоритм умножения на двузначное число. 



- Кто попробует найти значение второго выражения? (Сначала умножаем, как и при умножении двузначного числа, на единицы, начиная подписывать под единицами. Затем умножаем на десятки, начиная подписывать под десятками. А после этого умножаем на сотни,  начиная подписывать под сотнями.)

Вывешивается таблица и по таблице зачитывается правило.

А теперь объявляется перерыв.

Физкульминутка.

Гимнастика для глаз,

4 шайба «решение примеров»

Открываем учебник стр. 49 №281

Один решает у доски, остальные в тетради. Затем самостоятельно 2 примера. Проверяем примеры, спрашиваем несколько учеников. 

5 шайба «Геометрический материал»

Длина хоккейной площадки равна 60 м. ширина 30 м. Изобразите это в виде прямоугольника в масштабе 1 см:10 м. Сколько ведер воды потребуется, чтобы залить этот каток, если на 1 кв.м. потребуется 10 ведер воды?

-С чего вы начнете?

-Что такое 1 кв.м.?

Значит мы что должны найти?

Что можно найти сначала?

Решение:

60х30=1800 кв.м. – площадь хоккейной площадки.

1800х10=18000 ведер воды

Ответ: …



Оценки. 

Домашнее задание: даны цифры 1,5,7,4. Составить 5 трехзначных чисел. Используя эти числа составить 4 примера на умножение. 

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-Сколько шайб мы забили?

- С чем в мы с вами познакомились? 

- Кто может рассказать алгоритм умножения многозначного числа на трехзначное?

- Какие задания вызвали у вас затруднение?

- А какие понравились больше всего?



Любая спортивная игра требует физической выносливости, смекалки, ума, взаимовыручки, чувства локтя, товарищества, дружбы. Все эти качества вы сегодня проявили. Молодцы!