Конспект урока по теме: "Доли"

Тема: Доли.

Цели:

Дать общее представление о доле числа.

Познакомить с их записью и чтением.

Учить называть, записывать и сравнивать доли.

Развивать самостоятельность, логическое мышление.

Развивать навыки устных вычислений.

Задачи:

Выполнить практические задачи по инструкции учителя.

Выполнить наглядное сравнение долей.

Решить задачи с использованием нового материала.

Повторить умножение и деление.

                              Ход занятия

Организационный момент

Продолжить начатые фразы.





Чистописание

12     21 

– Дайте характеристику каждому числу.



Вычислить значения выражений.





2. Практическая работа.

а) Взять полоску  бумаги равную  8см. Согнуть  их пополам. 

-Закрасить одну часть полоски.

                              



  Ответ:



  – Можно сказать, что половина – это одна вторая доля.

– А записывают это так:  .
– Сколько частей взяли? (1)
– На сколько частей разделили? (2)
– Мы получили  .
– В математике число, которое записано над чертой, называют числитель, а число, которое записано под чертой – знаменатель.
– Итак, числитель – показывает, сколько равных частей взяли, а знаменатель – показывает, на сколько равных частей разделили целое.

(Запись в тетради:)

– Итак, мы разделили на две равные доли и получили долю.
– Доля – это часть целого.



-Затем еще раз свернуть пополам, развернуть. На сколько долей разделили линии сгиба полоску?







б)  Яблоко разрезали на части, одну часть отдали Денису.

 На сколько частей или долей , разделили  яблоко?





Ответ:







в) Данный  отрезок принимаем за целое. На сколько частей он поделен? Какая часть выделена?

Данное число записывается как половина целого – 

Аналогично проводится работа с ;долями.



                                       





3.Вывод: 

 а) Над чертой всегда единица, а под чертой – разные числа. 

-Каким одним знаком можно заменить эти разные числа?





 

– Вывод: чем больше частей, тем доля меньше.



б) Здесь изображены круги, они поделены на части. Вы должны определить какую долю составляют закрашенные доли и записать их?





















 













 









                                                 



 







в)





г) Задача.

Всего в путешествии участвовало 35 человек. Пятая часть, это  взрослые. Остальные дети. Найти , какую часть составляют дети?

д) Тыква весит 12 килограмм. От тыквы отрезали одну шестую часть – долю. Сколько килограмм отрезали ?

5.Итог.

– Какая тема урока была?
– Что такое доля?
– Мы учились делить на доли и записывать доли.
– Как называется число, которое пишем над чертой?
– Что показывает числитель?
– Как называется число, которое под чертой?
– Что показывает знаменатель?
– А ещё мы учились сравнивать доли. Какой вывод сделали?
– Урок закончен. Спасибо.