Математика «Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Закрепление» 1 Класс

МОУ Кологривская средняя общеобразовательная школа







                                             Математика



                         «Сложение и вычитание чисел

                            в пределах 20. Закрепление».



                                               1 класс

















учитель начальных классов           

Савина Л.В.







2013 год





ЦЕЛЬ УРОКА:

1) Формировать навыки и умения учащихся выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток, основанное на знании десятичного состава чисел второго десятка и табличных случаев сложения и вычитания в пределах 20.

2) Закрепить знания учащихся о составе чисел 2-9, умение сравнивать числовые выражения.

3) Формировать умение решать задачи.

3) Развивать логическое мышление, математическую речь, память, внимание.

4) Воспитывать интерес к предмету, доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь, взаимовыручку.

Результаты:

Личностные.

по отношению к предметным ЗУНам:

Осознание ценности изучаемого способа прибавления и вычитания чисел с переходом через десяток.

Осознание практической важности изучаемого способа прибавления и вычитания чисел в пределах 20.

По отношению к метапредметным ЗУНам:

Ценностное отношение к умению выявлять проблему; определять цель урока; выбирать действия по достижению цели; контролировать и оценивать свою работу и полученный результат; работать в парах.

Метапредметные.

Умение выявлять проблему;

Умение определять и сохранять цель;

Умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат.

Умения использовать научные методы познания;

Умения сравнивать, делать выводы.

Умение соблюдения  позиции «понимающего»

Умение работать коллективно и в парах.

 Предметные:

Знание способов прибавления чисел  и вычитания чисел с переходом через десяток;

Умение прибавлять и вычитать числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Применение новых знаний в жизненных ситуациях;



Ход урока:

СЛАЙД 1

Организационный момент.

Ребята, сегодня на нашем уроке присутствуют  гости. Посмотрите, на них пожалуйста. Давайте пожелаем им здоровья.

Здравствуйте!

Мы гостей сегодня ждали

И с волнением встречали.

Хорошо ли мы умеем.

И считать, и отвечать?

Не судите очень строго

Ведь учились мы немного.

- А теперь глазки на меня. Тихо, тихо садимся. 

СЛАЙД 2

Внимание - на адрес нашего класса, почтальон Печкин принёс посылку. Хотите узнать от кого она? Ну, тогда слушайте.

Чудо - тройка пролетела,

Скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит царица,

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом,

Всё покрылось серебром. (Зима) СЛАЙД 3



Как вы думаете, почему именно сегодня  мы получили посылку от зимы?

 Да, сегодня 28 февраля, а это значит, что сегодня последний день зимы.

Открываем тетради. В ней мы уже записали число, классная работа. 



Прекрасное время года зима. Поднимите руки кому это время года нравится. А почему? 

Сегодня волшебница зима предлагает вам совершить математическую экскурсию по зимним месяцам. 

С какого месяца начинается зима?

С какого месяца начинается год?

Какой сейчас идёт месяц?



Путешествуя по зимним месяцам, мы с вами будем совершенствовать вычислительные навыки, решать задачи, сравнивать выражения и многое другое.



К вам на парту прилетели красивые снежинки. Найдите сумму двух чисел на снежинках. А теперь поможем зиме устроим последний снегопад. Поднимите снежинку те, у кого сумма составляет число 5, 6, 7, 8, 9,10.



Посмотрим, что в посылке? Откроем её? ЗВУК

Не хочет Печкин отдавать вам посылку, пока вы не выполните его математическую разминку. Согласны? 

1. Сосчитайте от 9 до 15.

2. Назовите соседей числа 14.

3. Какое число стоит между числами 18 и 20.

4. Назовите число предшествующее числу  12.

5. Назовите число, которое следует за числом  4.

6.  Назовите число больше 11, но меньше 13.

7. Какое число состоит из 1 десятка и 4 единиц? Из 2 десятков?

8. Назовите число, которое стоит справа от числа 15. Слева от числа 19.

9. Я задумала число прибавила к нему 10 и получила 17. Какое число я

     задумала?

10. Я задумала число вычла из него 5 и получила 10. Какое число я задумала?

11. Я задумала число умножила его на 2 и получила 8. Какое число я задумала?

12. Посмотрите на доску, что вы можете сказать про этот ряд чисел?

        1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 (на доске)

13. С какого числа начинается натуральный ряд чисел?

      Натуральный ряд чисел имеет продолжение? (Да, поэтому мы и ставим  многоточие).

14. Назовите любой отрезок натурального ряда чисел.

15. Какое число не является натуральным? 0

      Дайте характеристику числа 12.



Молодцы! Вы справились с этим заданием, и Печкин вам с радостью вручает посылку, а в ней письма. Но где же, они? Не видите? Может оно где-то у вас, посмотрите внимательно. Наверно в учебнике.

Нашли? Открывайте его и читайте задание.



Дорогие ребята, отгадайте пожалуйста, математический кроссворд.

Работаем с ноутбуками.

Находим на рабочем столе папку «Кроссворд» и открываем её. Работаем парами. Давайте повторим правила работы в паре.

СЛАЙД 4

Приступили к работе.  Лиза делает с помощью планшета на доске.

Кроссворд на листках:

1. Выражение, между цифрами которого стоит знак плюс.

2. Результат вычитания.

3. Арифметический знак, который используют в решении, если в условии задачи есть слова «на 2 больше».

4. Единица измерения массы.

5. Самое наименьшее двузначное число.

6. Единица измерения длины.

7. Название числа, которое вычитают.

Нажмите на поле ещё раз Зимушка – Зима говорит вам «Молодцы!» СЛАЙД 5





ДЕКАБРЬ.

Итак, первый месяц декабрь. Много событий было в декабре, но главное - это конечно же, Новый год. 

Ребята, у декабря  есть помощник. Отгадайте кто он.

Что за нелепый человек 

Пробрался в двадцать первый век?

Морковка – нос, в руке – метла,

Боится солнца и тепла.

- Кто это? (Снеговик) СЛАЙД 6

- Посмотрите и скажите, какой снеговик.



Снеговик нам предлагает выполнить минутку чистописания.



К этой цифре ты привык.

Эта цифра снеговик.

Лишь зима сменяет осень, 

Дети лепят цифру …8  СЛАЙД 7



Что у вас в жизни связано с числом 8? ( Я родился 8 декабря, у меня дом под номером 8 и т.д.) 

 ПОКАЗ 8

Записываем это число на минутку чистописания через клеточку.



Игра «Помоги снеговику составить картинку». СЛАЙД 8



                ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ «СНЕГОВИК» СЛАЙД 9



ЯНВАРЬ

Второй месяц зимы январь. А в январе у всех школьников каникулы. Чем вы занимались на каникулах?

Давайте и мы с вами покатаемся с горки на санках.

Тренажёр – ноутбуки.

Работаем с ноутбуками. На рабочем столе открываем папку «Санки». Работаем парами.

Давайте повторим правила работы.

Ну а теперь мы  совершим математическую экскурсию в зимний лес, здесь нас ждёт немало интересных встреч.



СЛАЙД 10

 Январь холодный и голодный месяц для птиц и диких животных. Люди помогают им пережить этот период.  Делают кормушки для птиц, лесники раскладывают в ясли  корм для лесных животных. 



У кого из вас дома есть кормушка? Поднимите руки.

А какие птички прилетают на вашу кормушку? 

Давайте и мы с вами не оставим птичек в беде, насыплем в нашу кормушку зёрнышек, семечек, хлебных крошек. СЛАЙД 11

Лера нам прочитает стихотворение Александра Яшина «Покормите птиц зимой».



БЕЛОЧКА

А теперь давайте побываем в гостях у белочки и решим про неё задачу. СЛАЙД 12

Белка на зиму сделала припасы. 

В одно гнездо она спрятала  7 орехов, в другое на 3 ореха меньше. Сколько орехов заготовила на зиму белочка? 

Какие ещё запасы делает белка на зиму? 

А хотите узнать, как называется гнездо белочки, в котором она проводит зиму?

Тогда давайте вспомним единицы измерения длины. СЛАЙД 13

МЕДВЕДЬ

А теперь задание от Мишки. СЛАЙД 14

Давайте угостим и медведя.  СЛАЙД 15

Спит медведь в берлоге, сосёт лапу и видит сон, что к нему в гости пришли белка, лиса, и заяц. В дар ему принесли мёд, малину и морковку. Что подарил медведю заяц?

Оставим мишку спокойно спать до весны. 

 

ФЕВРАЛЬ

Третий месяц зимы – февраль. Очень интересный месяц для нашей страны. Кто знает, какое спортивное событие ожидает нас в 2014 году? К каким играм готовится наша страна?

Когда они будут проходить?  Где?  СЛАЙД 16

Да, зимние олимпийские игры будут проходить на юге нашей страны, в городе Сочи. СЛАЙД 17

С 7 февраля по 23 февраля 2014 года.

Сколько же времени остаётся до открытия 22 Зимних Олимпийских Игр?

СЛАЙД 18

На время олимпиады зажигают олимпийский огонь-символ дружбы и честной спортивной борьбы. 

СЛАЙД 19

Символ Олимпиады - пять колец, они символизируют дружбу пяти континентов. 

СЛАЙД  20

У Олимпиады есть свои талисманы. В Сочи их будет целых три. Победителями стали леопард по имени Барсик, белый медведь Полюс и милая зайка Стрелка. Считается, что талисман приносит удачу.

Сейчас идёт большая подготовка спортсменов перед Олимпиадой. Чтобы завоевать победу, нашим спортсменам помогут настойчивость, отличная подготовка, усердие и сила воли. Вам эти качества тоже пригодятся в работе, т.к. сейчас наш урок математики мы превратим в мини-олимпиаду. Будем ставить спортивные рекорды при помощи ума и знаний. Согласны?
Ну, тогда первый вид спорта – фигурное катание.

Фигурное катание. СЛАЙД 21

Красивый вид спорта фигурное катание. Сколько терпения, грации нужно спортсменам, чтобы добиться высоких результатов. Они выполняют трудные элементы: прыжки, подкаты, дорожки.

Давайте и мы попробуем выполнить некоторые фигуры. СЛАЙД  22, 23.



Прыжки с трамплина СЛАЙД 24,25,26.



Физкультминутка «Весёлая зарядка» СЛАЙД 27.



                                    Биатлон – решение задач. СЛАЙД 28, 29, 30, 31, 32.

Ребята, одним из зимних видов спорта на олимпийских играх будет биатлон. Биатлоном называется ходьба на лыжах со стрельбой. На дистанции находится огневой рубеж. На этом рубеже мишени, по которым спортсмены должны стрелять и выбить как можно больше очков. Хотите попробовать пострелять? Тогда всё внимание на доску. Математический биатлон.

У нас есть три уровня сложности заданий 1 уровень лёгкий, 2 уровень посложнее и 3 уровень самый сложный. Какой уровень выберете вы?



1. За одну тренировку фигуристы  России сделали 15 прыжков, а фигуристы Японии на 5 прыжков меньше. Сколько прыжков сделали японцы?



	2. Наши спортсмены в биатлоне выиграли 20 золотых медалей, а биатлонисты Франции 15. На сколько больше медалей у спортсменов России, чем у спортсменов Франции?



3. В команде по биатлону 8 юношей и столько же девушек. Сколько всего спортсменов в команде  по биатлону?

Молодцы все мишени открыты. Отгадайте, какой вид спорта будет следующий.

                           Хоккей – решение примеров (шайба) СЛАЙД 33

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» -

Значит там игра – …. Хоккей

Все мальчишки любят эту игру. Она требует быстрой реакции, точного попадания, ловкости. Часто в игре вратарь остаётся один на один с противником и ему нужно не пропустить шайбу. 



Давайте и мы поиграем. У нас будет два вратаря, которые будут ловить шайбу, а вы все игроки. У вас на столах находятся шайбы, с обратной стороны которых примеры. Вратари подходят и решают эти примеры. Если ответ правильный, то шайбу вратарь поймал. А потом сосчитаем, кто поймал больше шайб.

Мы с вами убедились, что не только в спорте нужны умение, ум, чувство поддержки в команде, но и в математике тоже.

                               Скоростной путь гигантский слалом СЛАЙД 34

Это скоростной спуск с горы с преодолением препятствий. Давайте преодолеем препятствия флажки и посмотрим, кто сможет съехать и не упасть. А для этого нам надо вспомнить геометрические фигуры и назвать их. СЛАЙД 35, 36, 37, 38, 39,40, 41, 42.

Молодцы! Что мы с вами повторили? 

А теперь попрактикуемся и поработаем на интерактивной доске. СЛАЙД 43.

                                             



Интерактивная доска.

Важно не допустить ошибки и не сбить ни одного флажка.

Начертите отрезок длиною столько сантиметров, сколько вам полных лет. Дайте ему название: начало отрезка - это первая буква вашего имени, а последняя - это первая буква вашей фамилии. Помните о том, как пишутся первые буквы имён собственных.

Отступаем вниз 3 клеточки. Начертите второй отрезок, длиною столько сантиметров сколько вам будет через 4 года.



      Расположите числа 3   17   12    9    5    20    14

      Девочки в порядке возрастания. 3  5  9  12  17  20

      Мальчики в порядке убывания.  20  17  14 12  9  5  3



Переходим к следующему виду спорта

Бобслей. 

Вопрос нелёгкий у   меня,

Как это называют,

Когда спортсмены на санях

По жёлобу съезжают?  Бобслей. СЛАЙД 44

Теперь мы займемся бобслеем - это скоростной спуск с горы по специальным ледяным трассам на управляемых  санях. Зародился этот вид спорта в стране под названием Швейцария.

Давайте и  мы с вами спустимся по трассе с горы, а для этого надо раскрасить картинку.

СЛАЙД 45, 46, 47.



Лыжная эстафета. 

Спорт на свете есть такой,

Популярен он зимой.

На полозьях ты бежишь,

За соперником спешишь. (Лыжные гонки.) СЛАЙД 48

	



Она у нас будет проходить с передачей эстафетной палочки.

Работаем с первым рядом. Называем чётное число и передаём палочку дальше.

Второй ряд. Называем нечётные числа.

Третий ряд. Называем чётные числа в обратном порядке.

Конькобежцы СЛАЙД 49

Конькобежный спорт – это скоростной бег  на коньках по льду. Конькобежцы, проходя ледяную трассу, не отвлекаются, бегут красиво, не допуская ошибок. Давайте и мы проведём систему опроса.

Давайте пожелаем нашим спотсменам, удачи в предстоящей олимпиаде. СЛАЙД 50

Вы оказались очень умными математиками, потому что сделали зарядку для ума. А чтобы быть здоровыми, сильными и ловкими, нужно выполнять зарядку для тела, т. е. заниматься спортом.

Ребята, кто из вас любит спорт?

Какими зимними  видами спорта увлекаетесь вы?              

Что необходимо, чтобы быть настоящим спортсменом?

( Закаляться, не пропускать уроки физкультуры. Надо следить за своим здоровьем!)

Желаю вам в этом удачи. 

Я не сомневаюсь, что из вас вырастут будущие олимпийцы!



Понравился вам урок волшебницы Зимы? 

А что мы с вами повторили, путешествуя по зимним месяцам?

СЛАЙД 51

У вас на столах лежат забавные рожицы, но они не дорисованы.

Возьмите сейчас фломастер, и если вам урок понравился, то нарисуйте улыбку, если кое- что чуть- чуть не ясно, то нарисуйте  ротик прямо.

А если для вас осталось многое непонятным, то нарисуйте такой ротик как на жетоне.

 Спасибо за урок!



Вы сегодня вычитали

Вы сегодня прибавляли,

И задачки все решили

И все числа вы сравнили

Всё сумели! Всё смогли!

Вы сегодня МОЛОДЦЫ! СЛАЙД 52.