Конспект урока по Математике "Письменное умножение чисел на круглые десятки"

Тема: «Письменное умножение  чисел на круглые десятки».

Тип урока – сообщение новых знаний.

Цель урока

Задачи урока

Планируемый результат

1.Коррекционно – образовательная:

Знакомство с алгоритмом письменного умножения числа на круглые десятки.

Повторить название компонентов при умножении;

Совершенствовать вычислительные навыки через решение заданий;

Повторить геометрический материал путем построения.

 Формирующееся умение совершать умножение чисел на круглые десятки;

Построенные украшения в виде геометрических фигур.

2. Коррекционно- развивающая:

Развитие и коррекция психических процессов.

Корригировать внимание, память через упражнения;

Развивать речь путем применения математических терминов.

Развитие операционных сторон мыслительной деятельности;

Полные ответы обучающихся.

3. Коррекционно – воспитательная:

Воспитание личностных качеств и ценностных отношений.

Прививать самостоятельность, ответственность, взаимовыручку.

Положительная эмоциональная обстановка;

Оказание помощи друг – другу. Проявление самостоятельности.

Оборудование:

Техническое – компьютер, ноутбук, проектор, экран, магнитофон.

Наглядно-дидактический материал  – карточки с заданиями для устных ответов,  памятка – алгоритм при умножении числа на круглые десятки.

Раздаточный материал – бумажные  разноцветные новогодние звездочки, калькулятор.

Интернет рессурсы: http://yandex.ru/ картинка



Этап урока

Ход урока



Действия учащихся

	Организационный 

	(задача – подготовить учащихся к работе на уроке)

       



Дети входят в класс, а в классе звучит новогодняя мелодия, свет притушен, горят гирлянды.

 - Я приветствую вас всех на уроке, прошу, присаживайтесь (затемнение и звук убираются).

Входят в класс

2. Всесторонняя проверка знаний 

(задача – проверить знания, необходимые для  изучения данной темы)



- Приближается  большой семейный праздник. Какой?

- В каждом доме по старинной традиции будут украшать елку.

 СЛАЙД № 1 Вот и ребята из мультика «Снеговик почтавик» написали письмо Деду Морозу, чтобы он подарил им елку. 

- А чем ее можно украсить? 

- Вот мы сейчас проверим, все ли вы назвали украшения – выполните задания на карточке и откройте ее (под карточкой название украшения):

Приведи примеры круглого числа ;  БУСЫ

Назови наибольшее четырехзначное число; СВЕЧА

Какой разряд отсутствует в числе 10 395; МИШУРА

Выполни вычисление – 111х30;  ЗВЕЗДА

Сравни: >,<,= 4 х 10 и 400;  ДОЖДИК

Вставь недостающее слово: 1множитель, ….., произведение; ГИРЛЯНДА

Исправь ошибку: 2350 х 100= 23500; ШАРЫ

СЛАЙД № 2,3

- Молодцы, все вместе справились, помогли друг – другу, а главное мы вспомнили то, что нам сегодня пригодится на уроке.

Новый год











Перечисляют

Украшения.









400,50,600 …

9999



Единицы тысяч

3330

<

2множитель



Добавить 0



	3.Подготовка к сознательному усвоению материала

	 (задача – организовать и направить деятельность на восприятие материала)



- Тема нашего урока «Письменное умножение чисел на круглые десятки». 

- Что значит письменно умножить?

- Назовите, какие знаете круглые десятки? 



- Откроем тетради, запишем дату, классная работа и приготовимся слушать.





х в столбик

10,20,30,40,

50,60,70,80,90

19.12.2014г.

	Усвоение материала (задача – вырабатывать соответствующие умения и навыки)



- Обратите внимание  на  пример: 325 х 30 =

Записываю пример в столбик – обратите внимание, что количество десятков я пишу под  единицами или под последней цифрой числа, а нуль в стороне. Вычисляю и приписываю нуль к числу.  Читаю и записываю ответ.

- Выполним вместе пример в тетради: 

1174 х 50= (по желанию).

Прочитайте правило, которое вам будет помогать при решении данных примеров:

Чтобы выполнить умножение числа на круглые десятки, нужно умножить это число на количество десятков и приписать на конце нуль. 

- Разберем пример с пятизначным числом: 

Стр.123 № 401 б) 2 столбик, 1 пример 



Слушают













Записыают в тетради





Самостоятель-но читают,

по очереди,

вслух вместе.



У доски с объяснением

	Проверка понимания материала (задача – устранение пробелов )



Работа с учебником:

1 вариант - Разберем примеры Стр.123 № 401 а) 2 столбик : первый вместе, второй самостоятельно – одновременно (работа с сильными и слабыми обучающимися).

2 вариант – Решение задачи стр. 122 № 396.

Разбираем задачу: чтение, восстановление задачи по краткой записи, решение задачи, запись решения и ответа.











Составляют задачу, ищут решение, записывают решение.

	Физминутка

1,2,3,4,5 – все умеем мы считать,

1 – поднялись, потянулись,

2 – согнулись, разогнулись,

3 – в ладоши три хлопка, головою три кивка,

на 4 руки шире, 5 – руками помахать,

6 – тихонько можно сесть.



		Закрепление (используются новый материал и геометрический – симметричные фигуры).

Укращения создаются в презентации в программе 



СЛАЙД № 4 -7 

Работа с компьютером и ноутбуком: 

- Сейчас вам представится возможность лично создать из фигур новогодние украшения с помощью компьютера, но предварительно вам необходимо решить пример и записать ответ. Кто решит правильно, будет работать над созданием своего укращения, у кого возникнет непонимание материала урока – продолжит работу вместе со всеми. Решенные примеры будет проверять с помощью калькулятора ….

Задания для компьютера:

2180 х30;   10 964 х60;  2073 х 30;  2 308 х 60; 

3900 х 20; (решают на листочке, вписывают ответ на компьютер).  (Оказание помощи)















Желающие решают, рисуют.



	Итог урока 

	(разъяснение методики выполнения д/з, подведение итогов).









Рефлексия.

- Просмотрим, какие же получились у ребят новогодние украшения? Кому какое понравилось?



- Какое из этих украшений несет опасность для нас?

Правильно, поэтому сейчас его заменяют на гирлянды, которые тоже создают световое сияние. 

- А мы с вами сейчас создадим свою бумажную гирлянду: если вы поняли тему урока повестьте на нее красную звездочку; если вам требуется помощь, повесьте желтую звездочку.

Дома вы выполните № 401 на стр. 123 используя  правило, которое мы сегодня применяли. 

Всем спасибо за работу!  

 

Выбирают из слайдов понравившиеся

украшения.

 Свечка.









Развешивают звездочки на гирлянду.





Запись д/з.



В презентации 4-7слайды созданы детьми, после того, как они вычислили значение примера.



























Государственное  казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение                    Свердловской области для обучающихся, воспитанников                                                                                               с ограниченными возможностями здоровья  «Асбестовская специальная (коррекционная) общеобразовательная  школа – интернат»



Урок математики

в рамках недели общеобразовательных дисциплин 

«Секреты мультипликации»

Тема: «Письменное умножение чисел на круглые десятки»

(7 класс).

Составила и провела 

                                                    учитель  математики 1 к.к

                                                       Стригина Е.В.



Декабрь, 2014г.