Конспект урока по Математике "Повторение и закрепление изученного материала за 1 полугодие" 4 класс

Урок  математики в 4 классе

Тема. Повторение и закрепление изученного материала за 1 полугодие

Ход урока

Мотивация к деятельности.

Учитель: Сегодня у нас урок будет не простой,  а урок-соревнование по лыжным гонкам по зимнему лесу. Посмотрите на зимний лес ( слайды «Зимний лес»)звучит музыка.

Тихо зимой в лесу. Пушистое белое одеяло укрыло от стужи и лес, и его обитателей. Сказочным и загадочным стало все вокруг.  Вот по этому лесу мы и будем проводить соревнования. 

В ходе соревнований вы будете встречаться с лесными жителями.  А с какими именно, вы узнаете в ходе соревнований.

Условия соревнования следующие:

- активно работать на уроке;

- работать в тетради быстро, но аккуратно;

Сообщение цели и задач урока

Цель соревнования: повторить и закрепить понятия о геометрических фигурах, умения составлять задач по схемам, решение задач на нахождение неизвестного.

Развитие мышления, математической речи, воображения;

Воспитание интереса к учебе, любовь  к природе, привитие здорового  образа  жизни.

На протяжении всей дистанции вам буду встречаться различные препятствия (задания), кто больше наберет очко(жетонов), тот и будет победителем.

Итак, мы выходим на старт и задание № 1/медведь/

-сосчитать все  треугольники и четырехугольники в фигуре .



	                                        	

	Мы выходим на лыжню и снова перед нами задание. 

	Решить задачу по схеме

	Апельсины – 10 шт.                        на ? >

	Яблоки – 1 5 шт. 

	- Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?

	Двигаемся дальше и помним, что только за правильный ответ вы получаете очко (жетон).

	И вновь очередное препятствие. /Лиса/

	Работа по учебнику. С.168. объяснить,  как выполнено  деление.

	- Почему в первом и третьем примерах в значении частного   получилось трехзначное число?

	А во втором примере – четырехзначное число?

	Как получились нули в частном?

	Работаем по активнее, чтобы все дошли до финиша.

	Очередное препятствие. Работа в тетрадях./Заяц/

	Минутка красивого письма.

	Выполнение заданий в учебнике с. 168 №2. Решить  с объяснением у доски. 

	2 ученика выполняют  письменное умножение и деление у доски.

	604 ∙ 45                                   27 180 :45                  3002 ∙ 32                                    96064 : 32

	Наши соревнования продолжаются и мы двигаемся  вперед.  Но перед нами снова препятствие./Волк/

	Составить и решить задачу по схеме, изменив вопрос так, чтобы  задача решалась двумя действиями

	              

	- ? в               раз <          ?

	Идем дальше. Задание на с. 168 №3. 

	

	Цена

	Количество

	Стоимость

	Е рлан

	

	Азат

	

	

	Одинаковая 



	

	    5 учеников

	

	    3 ученика

	       - ? на 180 тг.  больше

	

	                                    ?

	 

	Еще немного и мы подходим к финишу.  Подведя итоги мы узнаем, кто из вас победит в соревнованиях по лыжным гонкам.

	Осталось преодолеть последнее  препятствие. Решим уравнение.

	Вспомним компоненты при умножении и делении. Как найти неизвестное делимое, множитель?

	Х : 30 = 80                           40 ∙ х = 1200

	Вот и закончились соревнования. 

	Подведение итогов. Награждение. (выставление оценок), вручение медалей

	Рефлексия.

	Что делали на уроке?  Что повторили? Понравился вам урок? Каким перед вами предстал зимний лес? Хотели бы вы вновь попасть в этот лес?

	По познанию мира написать мини-сочинение на тему « Путешествие в зимний лес»