Конспект урока математики в 1 классе "Сложение и вычитание в пределах 10, основанных на составе чисел"

Конспект урока по математике  в 1 классе



Буклаева  Светлана  Викторовна, 

учитель начальных  классов 

высшей  категории

МОУ «Средняя  общеобразовательная  школа № 3 г. Козьмодемьянска»
Республики Марий  Эл

Тема урока: «  Сложение и вычитание чисел в пределах 10, основанное на составе чисел. (Урок - закрепление)».








Тема:  Сложение и вычитание чисел в пределах 10, основанное на составе чисел. (Урок - закрепление)



Цели:   1) Повторить состав чисел.

              2) Закрепить  приёмы сложения и вычитания, основанные на составе чисел      

                   в пределах10.

               3) Повторить решение задач изученных типов.

                4) Расширять знания учащихся о жизни диких животных РМЭ.

                5) Способствовать развитию творческих способностей учащихся.



Оборудование:

1.Карточки с примерами в пределах 10

2.Логический квадрат

3) Карточки с заданиями на развитие внимания

4.Карточки:  зимний лес,

                        лиса,

                        заяц,

                        волк, 

                        белка   (на следы)

5.Игра «Танграм» ( у каждого на парте)

6.Касета, с записью звуков леса.



                           Ход урока

Организационный момент.

Вступительная беседа /

Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в заочное путешествие.

Сообщение темы и целей урока.

Закрепление изученного материала.

-Чтобы узнать место, куда мы с вами отправимся, мы должны выполнить ряд заданий. Мы получим маршрутные листы.

                              (3 ученика у доски).





	     7                          8	+, -     7  *  4  =3                          <,>,=    5  *  6

		5  *  2 =7                                         4  *  4

	8  * 2  *3 =3	        4+3  * 8

			5  * 2 * 3 =4	        9-1х6



Остальное устно:    

   3

   4

   5

    6

    7

    8



    0

    1

    9

   з

    и

   м

   н

   и

   й



   л

   е

   с

       

     2 - 2 =л                10 – 2 =й                  4 – 5 = Е

     5 + 2 =и            6 + 3 = с               7 -  3 = и

     8 – 3 =м            6 – 3 = з                    4 + 2 = н

 Игра «Магический квадрат» (Какой шапки не хватает?)

Упражнение на развитие внимания:

-Чем похожи и чем отличаются рисунки?



	







-Сколько всего квадратов ?

-Сколько всего треугольников?

Проверка заданий у доски.

Мы получили путевые листы, и  отправляемся в зимний лес.



Физкультминутка (движение под звуки леса)

Первая цепочка следов на снегу.

-Как вы думаете, кому они могут принадлежать?



ВОЛК  .  Волк - крупный хищник. Это очень умное и выносливое животное. Эти звери держатся небольшими, хорошо  организованными стаями. Весной в логове появляются  волчата. В воспитании щенков принимают участие оба родителя.



Выполним первое задание на путевом листе.

У мамы- медведицы -2 медвежонка, а у мамы волчихи на 4 больше. Сколько волчат у волчицы?

2+4=6 (6)   

 Ответ: 6 волчат у волчицы.



Двигаемся дальше. На снегу появилась цепочка следов.  А здесь кто прошёл?



ЛИСА  .   Вот около леса мышкует лиса .Её длинное огненно –красное тело с пушистым хвостом далеко видно на снежном поле. Лисица ценна не только своим красивым  мехом, она ещё и приносит большую пользу , уничтожая грызунов- вредителей сельского и лесного хозяйства.

1 ученик                  2 ученик                  3 ученик

    4 5 3 7                      7 3 5 2                    1 3 2 7

    6 3 7 1                      4 9 1 3                    8 4 5 2

    8 0 1 2                      8 2 5 8                     1 8 6 4

    4 4 6 7                      4 5 5 3                     5 2 3 6

    8 5 2 6                      3 9 6 4                     4 4 0 9

- Состав каких чисел выделен  в рамке?

Необходимо найти другие пары чисел, сумма которых равна 8,9,10



Подведение итогов.

Физкультминутка           Ветер дует нам в лицо,

	                                	Закачалось деревцо.

		Ветер тише, тише, тише.

		Деревцо всё выше, выше .

	

	Идём дальше. А это что такое? Много шишек и шелухи, и какие интересные следы. Кто здесь был?

	

	БЕЛКА .  Увидев белку, все радуются. Она такая грациозная лёгкая! Если люди не обижают белку, она устраивает гнездо в парке  в старом скворечнике, на чердаке  дома . А вообще-то белка- лесной житель. Там её дом - дупло дерева. Ест белка орехи, жёлуди, грибы, почки деревьев, насекомых.

	

	Задача: 

	 Зимние запасы белка хранит в 3 ямах под корнями деревьев и в 5 дуплах. Сколько кладовок у белки?»  

	  3+5=8(к) 

	  Ответ: 8 кладовых у белки.

	

	 А это чьи большие следы, кто здесь прошёл?

	

	МЕДВЕДЬ .   В глухих лесах обитает бурый медведь. И хотя он тоже хищник, он охотно поедает  растения и ягоды ,а на полях-хлеба, Не  прочь полакомится мёдом, ест муравьёв. Всю зиму медведь проводит в берлоге. Ничего в это время он не ест и не пьёт. В берлоге же появляются медвежата.

	

	-Чтобы не помешать медведю, решить  цепочки примеров:

	10  -   3   +2  -1  -1  -  3  +2  - ? 

	8 -  1  +3  -2 -  2  +3  +1 - ?

	Возвращаемся домой.

	 На опушке леса  опять мы увидели следы . Чьи они?

	

	ЗАЯЦ .

	 Заяц хорошо приспособлен к жизни в лесах. К зиме свою серую шубку меняет на белую. От врагов его спасает не только белая шубка, не видимая на снегу, но и длинные ноги . Услышав лай собаки, заяц  большими скачками спасается от преследования.

	Задание в парах по рядам. 

	  Игра « Танграм»

	Из геометрических фигур  1ряд:   сидящий заяц

	                                  	      2 ряд:   прыгающий заяц

		      3 ряд : бегущую лисицу.

	

	6.  Самостоятельная работа;     2 + 3                   8 - 8                  1 + 9

		       5 + 4                   6 - 5                  9 - 3

		       6 + 3                   7 - 6                  4 - 4

	Итог урока.

	-Чем занимались на уроке? Что повторили? Оценка работы уч-ся.















































Список использованной литературы


Моро М. И.. Математика. 1  класс- Москва.:  « Просвещение», 2010.

Моро М. И.. Рабочая  тетрадь  по  математике. 1  класс. Ч.2.- Москва :                       « Просвещение», 2010.

Поурочные  планы  по  математике к учебнику  Моро М. И. 1 класс .Ч.2.-Москва.:  « Просвещение», 2010.

Фёдорова Т. Л. Задачи  по  математике  за  курс  начальной  школы .Математика  по  программе М. И. Моро.- Москва : « ЮНВЕС» , 2005.

Керова Г. В. Нестандартные  задачи  по  математике. 1-4 класс. – Москва: «ВАКО»,2006.