Конспект урока по Литературе «Как слово наше отзовётся…»

Урок-размышление

 «Как слово наше отзовётся…»







































МБОУ «Гришковская СОШ»

учитель русского языка и литературы

Лейс Зинаида Токеновна



























Пояснительная записка к уроку

(слайд 1)

	Данный урок  можно провести в форме наставления, размышления от имени поэтов-современников. Это позволяет  молодым людям вступить в диалог с поэтами,  высказать свою точку зрения на происходящее вокруг нас посредством поэтических произведений известных авторов: Расула Гамзатова, Эдуарда Асадова, Владимира Солоухина, Роберта Рождественского, местного поэта - жителя села Гришковка  Александра Снегова.

	Тематика стихотворений отражает многие проблемы нашего общества и требует решения  нравственных вопросов, обращаясь  к молодежи; так как именно она испытывает на себе негативные явления, происходящие вокруг нас. 

	Уроки, ставящие своей целью разговор о поэзии, проводить достаточно сложно, но это стоит того, если дети ушли с урока с желанием выучить или прочитать хотя бы одно из прозвучавших на уроке стихотворений и задуматься о том, о чем и предполагал учитель. 



Цели урока:

(слайд 2)



способствовать решению нравственных проблем через прочтение стихотворений современных авторов;

прививать интерес и любовь к лирическим произведениям;

развивать способности  поэтического творчества у старшеклассников. 

	



Ход урока:

(слайд 3)

Слово учителя: Ребята, сегодня мы поговорим о вечных проблемах, которые во все времена были важны для людей: это проблемы добра и зла, взаимоотношения людей, отношения мужчины и женщины, отношение к женщине, матери, вопросы жизненной и гражданской позиции. Эти вопросы были и остаются актуальными во все времена: как 2000 лет назад, во времена Понтия Пилата, так и сегодня, в начале 21 века. Нравственные вопросы, как никогда, важны именно сегодня, когда мы ощущаем на себе все негативное, происходящее в обществе. То, что раньше считалось порядочным, сейчас считается пороком. Мы можем привести в доказательство этому множество примеров из жизни. Мы должны иметь активную гражданскую позицию, чтобы сопротивляться этим порокам, претендующим занять место порядочности. Не зря В.М. Шукшин в рассказе «Крепкий мужик» задает вопрос: «Люди, что с нами происходит?» Мы сегодня будем говорить о поэзии современных авторов, которых тоже интересуют данные вопросы. (слайд 4) Может быть говорить о поэзии не совсем просто, но я думаю, что это важно. В наш современный век мы, возможно, недостаточно часто обращаемся к поэзии, потому что современный человек более практичный, более рациональный, жесткий, а порой и жестокий. До лирики ли нам сейчас? Но как сказал Э. Асадов: (слайд 5)

Что для нас лимон без аромата?

Витамин не более того

Что такое небо без заката?

Что  без песен птица? Ничего!

Так же и без поэзии.

	

	И еще хотелось сказать о том, что в жизни каждого человека, без исключения,  наступает момент, когда он все равно обращается к стихам. Это особые ситуации в жизни: и время первой любви, и время разочарований, несбывшихся надежд, радости, одиночества, т.е. таких ситуаций, когда человеку необходимо высказаться. И тогда мы или беремся за перо, чтобы попытаться выплеснуть свои чувства, создавая стихи, или находим стихи, соответствующие нашему настроению, или ведем дневник. А теперь давайте просто послушаем стихотворения наших замечательных авторов, которых волнует то же самое, что и нас с вами:



 1 Чтец: 



Скажи мне: что с тобой, моя страна?

К какой сползать нам новой преисподней,

Когда на рынках продают сегодня

Знамена, и кресты, и ордена?!

Неважно, как реликвию зовут:

Георгиевский крест иль орден Ленина,

Они высокой славою овеяны,

За ними кровь, бесстрашие и труд!

Ответьте мне: в какой еще стране

Вы слышали иль где-нибудь встречали,

Чтоб доблесть и отвагу на войне

На джинсы с водкой запросто меняли!

Любой народ на свете бережет

Реликвии свои, своих святых.

Так почему же только наш народ

Толкают нынче к нравственной трясине?

                                       ( Э. Асадов)



2 Чтец:



Кто отнял наши чудные мгновенья?

Ведь радио и телепередачи,

Нас поливая часто дребеденью,

Давно забыли о такой задаче.

Сначала топчут гордую культуру,

Сначала, унижая, предают.

А после говорят: « Россия- дура!»

И чуть не в лица каждому плюют.

Кто выдувал такие авантюры?

Да дело в том, что в мире без культуры

Ни государства, ни народа нет!

А вспомните: ну разве же давно

Мы все совсем, совсем иначе жили,

Когда по ценам абсолютно были

Доступны и театры и кино.

                                       ( Э. Асадов)



3 Чтец: 



Так кто же мы? И с кем? И с нами кто?

Давайте спросим, только очень честно:

Неужто нам и вправду очень лестно

Быть государством чуть не номер сто?

Неправда, ложь! Ведь всякое случалось:

Нас жгли не раз и орды и вражда.

Но только вновь Россия возрождалась

И в полный рост упрямо поднималась

Могуча и светла как никогда!

                                       ( Э. Асадов)



4 Чтец: 



Дорожите счастьем, дорожите!

Замечайте, радуйтесь, берите

Радуги. Рассветы, звезды глаз-

Это все для вас.

Услыхали трепетное слово-

Радуйтесь. Не требуйте второго.

Радуйтесь вот этому, ему!

Хворь и ссоры временно отставьте,

Вы их все для старости оставьте,

Постарайтесь, чтобы хоть сейчас

Эта прелесть миновала вас.

Красоту увидеть в некрасивом,

Разглядеть в ручьях разливы рек!

Кто умеет в буднях быть счастливым,
Тот и впрямь счастливый человек!

                                       ( Э. Асадов)



	Слово учителя: Я думаю, что прочитанные стихи не требуют комментариев, так как в них автор говорит о наболевшем: что происходит с людьми, откуда в нас такой нигилизм и вседозволенность, неуважение к нашему прошлому, отсутствие патриотизма. Очень часто во взаимоотношениях людей мы видим отсутствие внимания и сострадания. Прекрасно об этом сказал Евгений Долматовский (слайд 6)



5 Чтец: 

Киваем небрежно, друг с другом встречаясь.

А то и проходим не сделав кивка.

«Приветик, салютик», фальшивое «чао»,

Бесстрастное «будь»,

И пустое «пока».

А сколько приветствий, простых и прекрасных

Бытует на нашей земле испокон:

«Счастливо» и «доброе утро», и «здравствуй»,

«Бывайте здоровы», «земной вам поклон».

Но дело не только в огранке словесной.

Возникла опасность утечки тепла.

Сегодня считается неуместным,

Чтоб чувства вмешивались в дела.

Нужны ли свой почерк, повадка, походка,

С газетным стандартом не схожая речь!

Болезнь равнодушия и отчуждения

Сегодня распространена.

Но хочется верить, что метод леченья

Откроют в ближайшие времена.



	Слово учителя: (слайд 7) Говоря об аварском поэте Расуле Гамзатове, мы не можем обойти вниманием тему отношения к матери и женщине. Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любовь, ласку, заботу. Дети должны отвечать ей тем же - любовью, вниманием, заботой. С уважением и признательностью мы относимся к людям, которые до седых волос почтительно произносят имя матери, оберегают ее старость, дарят ей покой и радость.

По-русски «мама», по-грузински «нана»,

А по- аварски ласково «баба».

Из тысяч слов земли и океана

У этого особая судьба.

На это слово не ложатся тени,

И в тишине, наверно, потому

Слова другие, преклонив колени,

Желают исповедаться ему.

Тревожится за сына постоянно

Святой любви великая раба.

По-русски «мама», по-грузински «нана»,

А по-аварски ласково «баба».



Внимательно вглядитесь в картину Рафаэля «Сикстинская Мадонна» (слайд 8)

	

	Прекрасная молодая женщина ступает по облакам навстречу своей трагической судьбе, чтобы люди были счастливы. Мария должна отдать своего сына- маленького Христа на страдание и муку. Она в последний раз с любовью прижимает его к себе. Прекрасные глаза матери печальны. Она крепче прижимает сына, предчувствуя его горестную судьбу. Рафаэль славит величие женщины, способной во имя высшего долга пойти на жертву. Мария- идеал материнства. 

	Есть особые произведения в русской литературе, музыке, живописи, прославляющие женщину-мать, так как именно отношение к матери есть мерило всего самого хорошего в человеке. Спешите делать добро, пока не стало поздно. Пока жива ваша мама.

Слово учителя: Пришло время поговорить о мужчинах. Каким видят его поэты? 

Слово Владимиру Солоухину (слайд 9)

Кто бездумно и беспечно 

Хохотать способен вечно,

Разве тот мужчина?

Кто не гнулся под мечами,

Но всю жизнь не знал печали.

Разве тот мужчина?

Кто в заздравном даже слове

Умудрялся хмурить брови,

Разве тот мужчина?

Кто смертельно не влюблялся,    

Ни с одной не целовался

Разве тот мужчина?

Кто любую звал голубкой

И за каждой бегал юбкой,

Разве тот мужчина?

Кто хоть век в дороге будет,

Дом отцовский не забудет,

Разве тот мужчина?

Кто даст слово, что булатно,

Но возьмет его обратно,

Разве тот мужчина?



	Только в том случае, если мы вырастим из нынешних мальчиков мужественных мужчин, или как в старинных романах писалось – рыцарей без страха и упрека, а девочкам дадим идеалы добра, красоты, целомудрия, только тогда и появятся в России крепкие семьи. Вот только тогда мы и перестанем быть вымирающей страной.

                                                                                        журналист С. Владимиров



Cлово учителя: Я думаю, что вы уйдете с сегодняшнего урока, задумавшись о том, о чем здесь говорилось. Если вас не оставили равнодушными стихи Р. Рождественского, Е. Долматовского,  Р. Гамзатова, Э. Асадова, это уже замечательно.

	Если вам захочется взять в руки сборник и перечитать ставшие уже знакомыми стихи, то это просто прекрасно.



 Легко ли быть на свете молодым?

 Что спрашивать - ответ вы сами знаете…

 И ваше поколение оставит, верим, след.

 Пусть в пути сопутствует вам счастье и успех!