Конспект урока по Математике "Сложение обыкновенных дробей" 5 класс

5 кл. Математика

Тема: Сложение обыкновенных дробей.

Цель: закрепить полученные знания о сложений обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Развивать умение преодолевать трудности при решений задач, развивать активизацию работы учащихся.

Воспитание самостоятельности, логического мышления, четкость в оценки своих знаний, развивать интерес к предмету.

Тип урока: Урок-закрепление.

Форма проведения: Игра «Математические гонки»

Оборудование: проектор, карточки.

Ход урока:

Орг. Момент

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижений цели».

                                                                                                        А.Маркушевич .

«Дорогу осилит идущий, -а математику -мыслящий».

Цель урока: закрепить тему сложения обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Этот урок проведем в виде игры «Математические гонки».

На гонках участвуют машины разных классов.

         I-й –обычные

         II-й –скоростные

         III-й – гоночные









II.  Устная работа (подготовка к гонкам).

Какая часть фигуры закрашена?

        

Найдите закономерность? И найдите неизвестное число по этому правилу.




























Кроссворд



1













А













Т













Е





3



4



М





Н



Р



А



2



А



О



Т



Е



М



Б

5

И

с

Л

и

т

е

л

ь



к



Е





Н





а



Н





А







И





Т





е





Е









Л



ь



Наука ,изучающая действия с числами.

Из какого действия получается дробь

Как в обыкновенной дроби называется делитель

Как называется частное двух натуральных чисел.

Как в обыкновенной дроби называется делимое.



III.Устранение неисправности в автомобиле.

Уровень             2- уровень                               3- уровень

З   1.                       п   1.                                       Г   1.

О   2.                     Ц    2.                                   Е   2.

Р    3.                      Т     3.                                       Д   3.

Т   4. 24                    А  4.                                        Л  4.

М    5. 32              И  5. 34                                      Ь   5.

                                          С   6. 73                                    А   6. 13                             

                                         У    7.  18                                  И  7. 59                             

                                                                                                      Т   8. 73                             

                                                                                                       В   9. 35   

1 уровень 

6

1



5

1















2 уровень                         

11

1

9

1

8



















3 уровень



9

14



4

11



























И так мы устранили неисправности. Теперь мы готовы к гонкам.

IV.Гонки-лабиринт.

Задания выполняются учащимися дифференцированно. 

I-5 заданий               II-7 заданий           III-10 заданий

                      Результат  I-ого задания дает начало гонок, затем нужно решить задание, которое начинается числом, являющимся результатом предыдущего задания и т.д.

Старт. Выполните действия.    



Выполните сложение

(5 баллов)

(10 баллов)

(10 баллов)

(5 баллов)

(5 баллов)

(5 баллов)      68



Решите уравнение

 (5 баллов)     Х

 (10 баллов)    Х

Сравните что больше

(5 баллов)      2  и 3

Финиш 1 уровня     --3           (30 баллов)     (

               2 уровня     --14           ( 45 баллов)

               3 уровня     --17          (65 баллов)

Подведение урока

Итак, ребята на этом гонки закончились, встретимся на следующих гонках.

Д\З составить математический лабиринт ( на свое усмотрение)

Каждый может за версту 

Видеть дробную ………..

Над чертой …………. Знайте?

Под чертой ………….

Дробь такую непременно

Надо звать ……………



IV.Гонки-лабиринт.

Задания выполняются учащимися дифференцированно. 

I-5 заданий               II-7 заданий           III-10 заданий

                      Результат  I-ого задания дает начало гонок, затем нужно решить задание, которое начинается числом, являющимся результатом предыдущего задания и т.д.

Старт. Выполните действия.    



Выполните сложение

(5 баллов)

(10 баллов) 

(10 баллов)

(5 баллов)

(5 баллов)

(5 баллов)       68



Решите уравнение

 (5 баллов)       Х

 (10 баллов)      Х

Сравните что больше

(5 баллов)      2  и 3

Финиш :1 уровня     (30 баллов)     

               2 уровня     ( 45 баллов)

               3 уровня     (65 баллов)



Математические гонки- лабиринт

Старт. Выполните действия.    



Выполните сложение

(5 баллов)

(10 баллов) 

(10 баллов)

(5 баллов)

(5 баллов)

(5 баллов)       68



Решите уравнение

 (5 баллов)       Х

 (10 баллов)      Х

Сравните что больше

(5 баллов)      2  и 3

Финиш :1 уровня     (30 баллов)     

               2 уровня     ( 45 баллов)

               3 уровня     (65 баллов)