Смотр знаний учащихся по теме "Обыкновенные дроби" 5 класс

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №41»















«Обыкновенные дроби»

Смотр знаний по математике



5 класс



подготовила 

учитель математики

Тарабина Галина Михайловна











г. Саранск
 2014







Задачи. 

1) учебная задача –  обобщать и систематизировать знания учащихся по теме «Обыкновенные дроби»; учить применять теорию на практике.

2) активизировать работу учащихся по предмету;

3) познакомить  родителей с требованиями, которые учитель предъявляет учащимся на  своих уроках;

Уроки этого типа - стремления к открытости, гласности. Как следует из их названия, это своеобразная проверка знаний школьников по пройденным разделу или теме, особенность которой состоит в том, что проверка организуется с целью показать одноклассникам, родителям, учителям других предметов - чего достигли школьники, как они овладели знаниями и умениями, по данной теме.

Данный урок состоит из шести этапов

1Этап. (устно, ответ на контрольный лист) Скоростной счет с использованием свойств сложения, вычитания, умножения и деления.

 









Ответы. 1)2  2)17   3)1/2   4)  5) 

2Этап. (устно, ответ на контрольный лист).
Проверка знаний формул пути, площади и периметра прямоугольника, объема параллелепипеда.

Дано			                     Найти              			Ответы

1.S=10 ½ км  t= 2/7                         U                               3 км/ч      2 ½ км/ч     6  км\ч   2 км/ч

2.U=5км/ч, S= 6 1/4км                   t                                   2ч              1 ¼ ч             1 ч        2 ¼ ч                                                                     

3.U= 5 1/5 км/ч, t=3 ч                   S                                  14 км          15 1/3 км     16 км    15 км 

4.a= 2 см, в= 2 ½ см                     Pпр.                              9 см              1/2 см         8 см       9 см    

5.а= 1 1/5 дм, в= 5/6 дм               Sпр                           4/5 дм2                   1 дм2      1/5 дм2     2 дм2

6.а= 6/7м, в= 1 1/6 м, с=4м         Vпар – да                    3м3                4 1/7м3     3 1/6м3     4 м3

Ответы. 1)3   2) 1 ¼   3)16   4)9  5)1   6)4  

3 Этап. (устно, ответ на контрольный лист) 

Математический диктант.

      а) Запишите ответ.

1. В школе 360 учащихся из них 4/9 составляют мальчики. Сколько мальчиков        в школе?

    2. Длина прямоугольника 15 см, а ширина 1/5 его длины. Вычислите площадь.

    3. В классе 18 девочек, это составляет 3/5 от числа всех учащихся. Сколько учащихся в классе?

   4. Девочка прочитала 20 страниц. Это составляет 4/5  всей книги. Сколько страниц в книге?

Ответы. 1)160  2) 45   3)30  4)25 

    б)  запишите выражение:

    1. Один кран заполняет ванную за 15 мин, другой за 10 мин. Какая часть ванны будет заполнена за 2 мин, если открыты оба крана?

     2. Один кран заполняет бак за 6 мин, а другой за 12 мин. Какая часть бака останется незаполненной, если открыты оба крана на 1 мин?

Ответы. 1)    2)  

     в) запишите уравнение:

      1. Разность между неизвестным числом и 5/19 его равна 518. Найдите это число.

      2. Известно, что 1/4, 1/3, 1/5 неизвестного числа вместе составляют 94. Какое это число?

       Ответы. 1)х – 5/19х = 518  2)1/4х +1/3х +1/5х = 94 

4Этап. Письменная работа 

Вариант 1

1.Рабочий получил премию в сумме 4600 руб. и купил пальто, костюм и приемник. Сколько стоит приемник, если приемник в 1.раза, а костюм, 1. раза дороже пальто?

2.Вычислите: 

        3. Решите уравнение: а)    

                                                  б)  

Ответы. 1)300рублей  2)128 8  3)а) 2    б)3

Вариант 2

1. Мама потратила в магазине 230 руб. и купив фрукты, конфеты и торт 

Сколько стоит торт, если фрукты в 1.раза, а конфеты, 1. раза дороже торта?

2. Вычислите: 

3. Решите уравнение: а)                

б)  

Ответы. 1)120рублей     2) 120  3)а)1б)5

5Этап. Закончив решать письменную работу, ребята отвечают на вопросы комиссии.

Вопросы для общественного смотра знаний.

1.Напишите формулу пути, времени, скорости.
2. Напишите формулу площади квадрата, прямоугольника.
3 Как найти сторону прямоугольника, зная его периметр и сторону?
4. Как найти сторону прямоугольника, зная его периметр и другую сторону?
5. Что называем обыкновенной дробью?
6. Какую дробь называем правильной, неправильной?
7. Что показывает числитель, знаменатель дроби?
8. Как складываются дроби с одинаковыми знаменателями, вычитаются?
9. Как найти целую и дробную части неправильной дроби?
10. Как складывают и вычитают смешанные числа?
11. Сформулируйте законы и свойства сложения и вычитания, свойства и законы умножения и деления.

6Этап. Подведение итогов смотра.

Список использованной литературы


 Виленкин Н.Я. Математика 5 класс. « Мнемозина»2011

А.С. Чеснокой,  К.И. Нешков

   «Дидактический материал по математике» для учащихся 5 классов 

«Просвещение»