Конспект урока для 2 класса "Сложение и вычитание на основе десятичного состава чисел"

09.12.14. Математика 

Тема: Сложение и вычитание на основе десятичного состава чисел.

Цели: 

1. Продолжать формировать представления об устных приёмах сложения и вычитания двузначных чисел.

2. Продолжать работу над осознанием использования знаний о взаимообратности действий сложения и вычитания для проверки вычислений.

3. Продолжать работу над осознанием вопросов нумерации двузначных чисел: построение натурального ряда, состав чисел и их сравнение.

4. Развивать умения решать текстовые задачи.

5. Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения.

6. Развивать организационные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.

Оборудование: стикеры,  елочки, муз физминутка,  фрагмент  мультфильма 

 Стикеры   

«5 » - малиновый , все получились

«4» -  желтый   встретил препятствия

«3» -    синий ,было не все понятно



1. Побуждение.  Мотивация на рабочую обстановку

Рада приветствовать вас в нашем классе. 

Вы встретили хорошего знакомого, покажите, как вы с ним поздороваетесь. 

Вы встретили лучшую подругу, друга и поздоровались с ними.

Поздоровайтесь, как ученики, которые пришли на урок.

Улыбнитесь и поздоровайтесь с гостями. Садитесь

Ребята, у нас сегодня необычный урок . Необычный потому, что он открытый, к нам пришли гости. У меня для вас сюрприз. Вам пришло музыкальное письмо из далёкой Лапландии-царства вечной зимы, снега, льда, стужи. Письмо прислал Дед Мороз. Прочитайте его.



ИТ (по компьютеру  Дед Мороз, летит на санях.  Под эту музыку дети читают письмо.)

-Дорогие ребята! Это пишу вам я, Дед Мороз. Прежде чем отправиться в путь, я решил узнать, как же дети вашей школы готовятся к Новому году. Какие у них успехи в учёбе?

Какими игрушками они будут украшать ёлку?

Шлю вам свой морозный привет, волшебные сани для математического путешествия на уроке. Знаю, что у вас есть красивые маленькие ёлочки, поэтому предлагаю вам наряжать их после выполнения заданий.

До скорой встречи!        Ваш Дед Мороз.



Давайте приступим скорее к работе,

 Пусть интересным будет урок.

Запишите число в тетрадь 

1. Минутка чистописания  

Запись числа 357

Дайте характеристику этого числа. Разложите число на сумму разрядных слагаемых.

2. Устный счёт

Декабрь. Матушка зима вступила в свои права, намела много снега.

Представим, что мы садимся в волшебные сани и отправляемся в математическое путешествие. И  вот первое препятствие – математический диктант

60 увеличить на 20;

к 30 прибавить столько же;

какое число следует при счете за числом 39;

какое число предшествует при счете числу 41;

первое слагаемое 20, второе слагаемое 4, найдите сумму;

уменьшаемое 28, вычитаемое 2, найдите разность;

1 дм 7 см, сколько см;

Проверка  : 80 60 40 24 26 17 см на доске  

Оценивание стикерами  по критериям 1 ошибка- «4», 2 –«3»



Какое число может быть “лишним“? 17 см – именованное 

26 и 24. Другие числа круглые

Выпиши круглые числа:

 80  60     40     

Что вы заметили?

Числа уменьшаются на 20.

Эти числа четные.     Какое число может быть следующим?

Выпишите  в столбик оставшиеся числа:

26 =

24 =

Запишите сумму разрядных слагаемых.

= 20+6

= 20 + 4

Физминутка. “Волшебные пальчики”.

Второе   препятствие 

III. Постановка проблемы . “Открытие детьми нового знания”

Найдите сумму чисел 26 и 24.

На доске:

ПРОБЛЕМА!

26+ 24 =

Мы умеем решать такие примеры?

Нет.

Предложите свои варианты решения.

Дети  предлагают разные варианты



Давайте посмотрим,  какой вариант решения предлагает нам учебник стр 112 

Легко  решать этим способом?

 Давай подумайте в группах, какой алгоритм мы будем использовать при решении таких выражений.

-Какое взаимообратное действие мы можем составить?

Алгоритм вычитания двузначных чисел такого вида?

Закрепление новой темы



4 примера у доски с комментированием Оценивание стикерами на елочке



Самостоятельно в паре 

2 примера в паре  с проговариванием алгоритма, выставление оценок за объяснение

Оценивание стикерами на елочке

- Для чего нужен нам этот прием, где он нам пригодиться?

Мы научились, устному приему сложения и вычитания двузначных чисел

Повторим алгоритм

Физминутка  музыкальная новогодняя 

Молодцы! Работали все дружно, поэтому каждый из вас, кто справился с заданием,  повесит на ёлочку ещё по игрушке.

Продолжаем   математическое путешествие. Волшебные сани скользят быстро, мелькают заснеженные поля и леса.



Решение задачи  стр. 112 № 2 а

Чтение 

Кр. запись

Сделали – 8 к и 32к

Покрасили- 7к

Осталось - ?

Решение самостоятельно

Проверка 

- Каким еще способом можно решить задачу?

Решение разными способами



Повторение 

Следующее  препятствие 

Практическая работа по нахождению  периметра прямоугольника.

Компетентностно-ориентированные задания

Самостоятельное 

Задание от деда Мороза

-Послушайте задание.  (задание читает учитель)

Условие:   Дед Мороз просил помочь вычислить.   Ему выделили земельный участок для выгула оленей. Длина участка 10 м, ширина 8 м.

Вопрос № 1.

Какой длины будет забор на его участке?   

Вопрос №2

*Сколько секций забора деду Морозу  надо купить, чтобы загородить данный участок, если длина одной секции 4м? 



 

Оценивание  по модулю



                                        Модельный ответ:

Вопрос 1

 Длина забора на участке

 (периметр забора)



(10м + 8м) + 10м+ 8м= 36 (м)   

                                       1игр

Вопрос 2

 Необходимое количество секций

      36 – 4-4-4-4-4-4-4-4-4 = 9(с.)

Или 4+4+4+4+4+4+4+4+4= 36 (с)

                                       2 игр



Дом дифференцированное  стр 112 №2 б  - на «3», + №4 разными способами, подобно задаче в классе  стр 113 – «4»,   и + зел рамочка – «5»



























































                               Модельный ответ:

Вопрос 1

 Длина забора на участке

 (периметр забора)



(10м + 8м) + 10м+ 8м= 36 (м)   

                                       1игр

Вопрос 2

 Необходимое количество секций

      36 – 4-4-4-4-4-4-4-4-4 = 9(с.)

Или 4+4+4+4+4+4+4+4+4= 36 (с)

                                       2 игр





                                Модельный ответ:

Вопрос 1

 Длина забора на участке

 (периметр забора)



(10м + 8м) + 10м+ 8м= 36 (м)   

                                       1игр

Вопрос 2

 Необходимое количество секций

      36 – 4-4-4-4-4-4-4-4-4 = 9(с.)

Или 4+4+4+4+4+4+4+4+4= 36 (с)

                                       2 игр





                                Модельный ответ:

Вопрос 1

 Длина забора на участке

 (периметр забора)



(10м + 8м) + 10м+ 8м= 36 (м)   

                                       1игр

Вопрос 2

 Необходимое количество секций

      36 – 4-4-4-4-4-4-4-4-4 = 9(с.)

Или 4+4+4+4+4+4+4+4+4= 36 (с)

                                       2 игр





Задание от деда Мороза

Условие:   Дед Мороз просил помочь вычислить.   Ему выделили земельный участок для выгула оленей. Длина участка 10 м, ширина 8 м.

Вопрос № 1.

Какой длины будет забор на его участке?   

*Вопрос №2

Сколько секций забора деду Морозу  надо купить, чтобы загородить данный участок, если длина одной секции 4м? 













Задание от деда Мороза

Условие:   Дед Мороз просил помочь вычислить.   Ему выделили земельный участок для выгула оленей. Длина участка 10 м, ширина 8 м.

Вопрос № 1.

Какой длины будет забор на его участке?   

*Вопрос №2

Сколько секций забора деду Морозу  надо купить, чтобы загородить данный участок, если длина одной секции 4м? 







Задание от деда Мороза

Условие:   Дед Мороз просил помочь вычислить.   Ему выделили земельный участок для выгула оленей. Длина участка 10 м, ширина 8 м.

Вопрос № 1.

Какой длины будет забор на его участке?   

*Вопрос №2

Сколько секций забора деду Морозу  надо купить, чтобы загородить данный участок, если длина одной секции 4м? 















































































































                        





 Модельный ответ:

Вопрос 1

 Длина забора на участке

 (периметр забора)

10м + 8м + 10м+ 8м= 36м   



1игр

Вопрос 2

 Необходимое количество секций

 36 – 4-4-4-4-4-4-4-4-4 = 9(с.)     Или 4+4+4+4+4+4+4+4+4= 36 = 9(с)                        2 игр



                                Модельный ответ:

Вопрос 1

 Длина забора на участке

 (периметр забора)



(10м + 8м) + 10м+ 8м= 36 (м)   

                                       1игр

  Вопрос 2

 Необходимое количество секций

      36 – 4-4-4-4-4-4-4-4-4 = 9(с.)

Или 4+4+4+4+4+4+4+4+4= 36 (с)

                                       2 игр







































Проверка :