Урок для 5 класса по теме: "Умножение десятичных дробей на натуральное число"

Тема: Умножение десятичных дробей на натуральное число.

ЦЕЛИ УРОКА:

-ознакомить с правилом умножения десятичной дроби на натуральное число,

-учить выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число

-ознакомить учащихся с правилом умножения десятичных дробей на 10,100 и т.д.

- развивать логическое мышление

-способствовать формированию навыков коллективной работы,

-развивать умение обобщать, анализировать, делать выводы,

-прививать учащимся интерес к предмету



Оборудование: 

Компьютер, интерактивна доска. 



Учебник для 5 класса для общеобразовательных учреждений Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др М.; Мнемозина, 2011.



№

п/п

Этапы

урока

Содержание

№

слайда

1.

Организа-

ционный момент



Проверка готовности к уроку

Слайд №1

2.

Цели и задачи урока

ознакомить с правилом умножения десятичной дроби на натуральное число,

-учить выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число

-ознакомить учащихся с правилом умножения десятичных дробей на 10,100 и т.д.

- развивать логическое мышление

-способствовать формированию навыков коллективной работы,

-развивать умение обобщать, анализировать, делать выводы,

-прививать учащимся интерес к предмету

Слайд №2

3.



Актуализация знаний: 

- проверка

  домашнего

  задания,

 -устная работа.

1.Запишите в виде десятичной дроби

2.Вставьте пропущенную цифру, чтобы выполнялось неравенство:        5,    8<5,11

3.Округлите до десятков  157,834

4.Упростите выражения:

         2,7х-0,6х=                   3,5у+2,3у=

5.   Выразите в метрах     41 м 2 см = 

Слайд №3





Блиц-турнир

(работа в парах)

1. Огород Кролика имеет форму квадрата со стороной 7м. Чему равна площадь огорода?

2.У Пятачка запасено 24 кг меда, а у Винни-Пуха в 3 раза больше. Сколько кг меда у Винни-Пуха?

3.Сове 72 года, а ослик в 4 раза моложе. Сколько лет Ослику? 

4.У Винни-Пуха 18 шариков, а у Пятачка 12. Сколько всего у них шариков?

5. 30 км Тигра пробегает за 2 часа. С какой  скоростью бегает Тигра? 

Слайд №4





Проверка

Ответы:

49     2)  72     3)  18      4) 30     5) 15

Слайд №5







4.



Соревнования хвастунов

-Я могу съесть 3 горшочка с медом. -Пятачок

 -А я в 10 раз больше! – Винни-пух

 - Я знаю 20 стихов - Тигра

 - А я в 100 раз больше! – Сова

- У меня на грядке 4500 гусениц…-Кролик

- А у меня на лугу в 10 раз меньше! – Ослик Иа

 - Я за неделю испугался всего 72000 раза…-Пятачок

 - А я в 100 раз меньше! - Тигра

Слайд 

№6-7

5.

Постановка проблемы

День рождения кролика

      На свой день рождения Кролик решил пригласить всех своих друзей. Стал считать сколько  меда, фруктов, конфет ему купить для праздника.

- В одном горшочке 2,3 кг меда. Сколько надо меда для 5 друзей? 

Слайд №8

6.

Объяснение нового материала

Запишем  этот  пример в столбик:

  2,3

  2,3

+2,3

  2,3

  2,3

11,5

Этот же пример можно записать короче:

 2,3

    5 

11,5

Сделайте вывод: как умножить десятичную дробь на число

Слайд №9

7.

Правило умножения десятичной дроби на натуральное число

Умножить десятичную дробь на число, не обращая внимание на запятую.

В полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько  их отделено запятой в десятичной дроби.

Расскажи правило соседу по парте                                                                                               



Слайд №10

8.

Физкультминутка

Хрюша, хрюша Пятачок

Полосатенький бочок

Хрюша раненько встаёт

Шейку моет, щёчки трёт,

Подметает хрюша хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять

Хрюша сильным хочет стать.

Слайд №11

9.

Первичное 

закрепление

Страница 81  №1306 (абвгде)

Слайд №12

10.

Правило умножения десятичных дробей на 10, 100 и т.д

Постановка проблемы

1.Сова попросил Винни-пуха решить примеры:

5,000·10=                           5,000·100=           

79,000·10=                         79,000·100=

127,000·10=                       127,000·100=

2.Что происходит  с запятой?- спросила Сова.

3.Куда она передвигается и на сколько?

4 Помогите Винни-пуху сделать вывод: как умножить десятичную дробь на 10; 100 и т.д. 

 

Слайд №13

11.

Правило умножения на 10, 100 и т.д.

Прочитайте правило.

Расскажите правило соседу по парте. 

Слайд №14

12.

Первичное закрепление

Страница 81  №1310 (абв)- первые 2 



Слайд №15

13

Обобщение знаний 

Задача №1313

Слайд №16

14.

Подведение итогов

1. Что научились выполнять сегодня на уроке?

2. Расскажите, как умножить десятичную дробь на натуральное число ( работа в парах)

3. Приведите пример

4. Расскажите, как умножить десятичную дробь на 10, 100 и тд ( работа в парах)

5. Приведите пример

6. Что интересного было на уроке?

Слайд №17

15.

Домашнее

задание

п.34

№ 1330 (аб)

№ 1331

№ 1333 (абв)

№ 1334 (а)

№ 1335

Слайд №18





Учитель математики ГБОУ СОШ №588                         Селищева Т.В.