Урок по теме: "Табличное сложение вида … + 4"

Математика

Тема : Табличное сложение вида … + 4

Цели : 1 . познакомить детей с новыми случаями сложения .. + 4, используя алгоритм сложения с переходом через десяток;

2. развивать вычислительные навыки ;

3. повторить решение задач 

4. учить детей высказывать своё мнение , оспаривать его;

5. работать в парах 

		Содержание :

	1 . Оргмомент : Пожелайте друг другу удачи .

	Урок сегодня необычный . Мы с вами летим на планету удивительных животных. Нам предстоит много работать , внимательно слушать , выполнять точно и правильно все задания- ведь планета нам почти неизвестна и можно попасть в неприятности . Летим !

	Устный счёт : Встречают нас очень милые Данеточки. Приготовьте смайлики для ответов на их вопросы ( ПК )

	Послушайте задачку :

Шесть орешков мама – свинка 

Для детей несла в корзинке.

Свинку ёжик повстречал 

И ещё 4 дал. 

Сколько орехов свинка

Деткам принесла в корзинке ?

-  Справились с заданиями Данеточек . Что помогло ?

Летим дальше по планете.

Какое необычное животное появилось Цекозик

Целеполагание                                                                                                                    Какую большую тему мы начали  изучать ? Табличное сложение .

.Рассмотрите  выражения . Разделите их на две группы . Посовещайтесь в парах . ( Решение изученных примеров ). Какую основную цель мы ставим перед собой ? Сможем решить ? Что для этого необходимо? Вспомним  алгоритм решение таких выражений.( объяснения детей ) Какие цели ставим ? ( повторить состав 10 и 4 ) , 1 человек у доски состав 4

Нам нужно найти Десябочек – это бабочки , у которых на крылышках цифры , в сумме они должны составить число 10  ( ПК )                                               -Что помогло быстро выполнить это задание?                                                        Открываем тетради.

Составление таблицы  ( дети объясняют : 7 +4, 8+4,9+4)

Физминутка

Закрепление изученного                                                                                                                        В клетке  , которую мы видим находится Повторысь – очень дружелюбное животное. Какую цель ставим перед собой ? Повторить изученное.



№ 1 стр .  что помогло решить ? Кому легко удалось справиться? Почему ?

Задача : Саша составил 8 слов на букву А , а Коля на 2 больше . Сколько слов составил Коля ? 

У  меня есть два способа решения 8 + 2 = 10     8 – 2  = 6( записи на доске)  Какой способ верный , докажите.  Запишите.



 Ребята , нам пришла телеграмма (ПК ) найдите ошибки .

Что помогло найти ошибки и решить правильно примеры ? 

Рефлексия                                                                                                                              А теперь цекозик  хочет увидеть добились ли вы цели ? как вы сами справитесь с его заданием самостоятельно . ( ПК + карточки )

Кто соединил всё правильно , одну ошибку … 

Добились цели урока ?

	- Понравился урок ? Чем ?	

- Что нового узнали ?

- Где вам пригодятся эти знания ?

- Оцените свою работу на уроке ? Почему ?