Конспект урока по Математике "Сложение натуральных чисел и его свойства"

Сложение натуральных чисел и его свойства.

Основная дидактическая цель:  актуализировать знания учащихся о сложении многозначных чисел; повторить названия компонентов и результатов действия сложения.

Ход урока.

Организационный момент.

Устная работа. Определение темы урока.

Математическое лото.

(На парту выдают карточку лото и полоски бумаги размером в одну ячейку карточки. Учитель читает примеры, а учащиеся закрывают на карточке соответствующие ответы. Работа проводится в паре. По расположению закрытых ячеек учитель легко увидеть вычисления каждого учащегося. Из оставшихся незакрытыми букв можно складывать слова, которые подскажут тему урока.)

296

С

513

З

1000

М

499

Н

877

П

630

У

45

О

555

Т

40

М

8

Е

90

ь

4

А

7

Р

57

И

96

Е

14

Р

Число 28 уменьшить в 4 раза

Из числа 90 вычтите 82

Число 500 увеличьте на 13

Число 111 умножьте на 5

Из числа 900 вычтите 23

Число 114 разделите на 2

Число 9 умножьте на 5

Из числа 500 вычтите 1

Число 42 разделите на 3

Число 45 увеличьте в 2 раза

Число 100 уменьшите на 4

- Из оставшихся букв составьте слово (Сумма).

- Какое действие мы будем сегодня повторять?



Работа по теме урока.

С.33-34 (работа по статье учебника)

-прочитайте статью и приготовьтесь отвечать на вопросы;

-какое число следует прибавить к натуральному числу, чтобы получилось следующее при счёте?

-Как называются компоненты действия сложения?

-Какие свойства сложения вы знаете?

-Где они используются?



С.35, №188, 189 (работа в паре).

Сравните числа (работа в паре)

544 и 455

999 и 1000

6000 и 5999

678 и 768

3421 и 3241



Работа над задачей.

С.35, №185

-Прочитайте задачу.

-О чём говорится в задаче?

-Сколько малины собрала первая девочка?

-Что сказано про вторую девочку?

-Что значит на 300 грамм больше?

-Можно ли узнать, сколько малины собрала вторая девочка?

- Можно ли теперь ответить на вопрос задачи?

- Составьте план решения задачи.

-Решите задачу.



Самостоятельная работа.

КИМы: проверочный тест №5 по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел».



Рефлексия.

- Определите своё настроение после урока.

-Как называются числа при сложении?



Домашнее задание. С.39, №229; С.41, №239.