ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по Литературе "М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»" 11 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 


 Многоплановость, разноуровневость повествования в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»





ФИО (полностью)

Малахова Елена Васильевна



Место работы

МОУ «Красноярская СОШ №1» Астраханская область



Должность

Учитель 



Предмет

Русский язык и литература



Класс

11



Тема и номер урока в теме

М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита». Модуль: уроки 3-4 (два урока)



Базовый учебник

В.А. Чалмаев, С.А. Зинин. Литература. 11 класс





Цель  урока: осмыслить переклички композиционных линий произведения через зеркальное отражение событий, эпох, героев.

9. Задачи:

- обучающие понять значение многоплановости и раноуровневости повествования

в раскрытии идейного содержания романа, поразмышлять о жанре и композиции произведения, уяснить его идею;

-развивающие развивать умение работать с художественным текстом, с ИКТ, навыки исследовательской деятельности и аналитического мышления;

-воспитательные уяснить нравственные уроки М.А.Булгакова и главные человеческие ценности, прививать интерес к изучению творчества писателя.

Тип урока урок комплексного применения знаний.

Формы работы учащихся фронтальная, групповая и индивидуальная работа учащихся.

Необходимое техническое оборудование компьютеры, проектор, интернет-ресурсы, экран.

Структура и ход  урока

	

	Таблица 1.

	СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя 

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)



1

Актуализация знаний. Жи-знь и творче-ство  М.А.Бу-лгакова. Под-готовка к ис-следовательс. работе  над романом.

1.Михаил Афа-насиевич Булга-ков. Жизнь и творчество. Лич-ность  писателя.

2.Работа с энци-клопедией «Кру-госвет». 



Демонстрация сла-йд-фильма. Фрон-тальный  опрос.

Подготовка групп к работе. Распре-деление дополни-тельных заданий в группах.

Просмотр слай-дов, участие в беседе. Опреде-ление жанра и композиции ро-мана – сообще-ния I группы.

15 минут

2

Определение связи времен. Исследование перехода ком-позиции в ед-иную сюжет-ную линию.

3. «Встреча на Па-триарших» –ви-деофрагмент фи-льма «Мастер и Маргарита».

Постановка пробле-мной задачи:почему композиция рома-на так необычна и сложна? Организа-ция работы в груп-пах.

Просмотр видео-ролика.Заполне-ние таблицы «Ко-мпозици романа». Анализ I  и II глав. Записи наб-людений.

10 минут

3

Наблюдения: соблюдение принципа си-метрии, зер-кальное отра-жение - осно-ва идеи про-зведения. Практическая

работа по уче

бному моду-лю.

4.Произведения музея Прадо – Ве-ласкес «Менины»

5.Хуан Баутиста «Портрет Марга-риты»

1.Слайды 23-24 презентации 

Организация иссле

довательской ра-боты, поготовка 

учащихся к работе над  схемой «Че-ловечество мало изменилсь». Организация рабо-ты над учебным модулем.

Исследование зеркального от-ражения  и его модификаций 

 Москва и Ерша-лаимм в романе – наблюдения и выводы третьей творческой гру-ппы.  Анализ эпизода.           

30 минут

4

Работа над идеей рома-на. Времена – 

герои – обс-тоятельства – события смы-каютя и обра-зуют «пере-кресток»

6. Маргарита Ис-панская.

7.Герои романа и их прототипы.

Организация рабо-ты с  учебной стать-ей и модулем.

Постановка прбле-мных задач для ис-следования

Исследование:

связь произве-дения с полотна-ми художников Веласкеса и Хуана Баутиста.

Практическая ра-бота по модулю.

15

минут

5

 Обобщение

материала.

«Каждому будет дано по его вере». 

Подведение

итогов урока



8.Видеофрагмент

интервью учите-ля «Что есть сти-на?» 

1.Слайд 27 презентации

Чтение учителем эпизода:  Свобо-ден! Свободен!..»

Выводы и обобщен.

Организация оцен-ки и самооценки учащихся.

Формулировка

основной идеи произведения – итог наблюдений

Самооценка дея-тельности. Уст-ный отзыв.

20

минут

	Приложение к плану-конспекту урока

Многоплановость, разноуровневость повествования

в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».

	

	Таблица 2.

	ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса 

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1







2







3





4









5







6



7









8

ПЕДСОВЕТ.ORG







Единая коллекция ЦОР



Единая коллекция ЦОР





Федеральный це-нтр информацион-но-образователь-ных ресурсов



ВикипедиЯ







ВикипедиЯ



Федеральный цен-тр информацион-но-образователь-ных ресурсов



Единая коллекция 

ЦОР

Разработка урока





Энциклопедия «Кругосвет»



Отрывок из фильма «Мастер и Маргарита»



Практическое задание







Изображение







Статья



Практическое задание







Интервью учителя







Конспект урока +

презентация





Текст/ иллюстрации





Видеофрагмент







Учебный модуль 









иллюстрация







Текст/иллюстрации



Учебный модуль









Видеофрагмент









Михаил Афанасиевич Булгаков. Жизнь и  творчество.



Булгаков Михаил Афанасиевич



Встреча на Патриарших  

Произведения музея Прадо. Веласкес. Менины.



Хуан Баутиста «Пор-трет Маргариты»





Маргарита Испанская



Герои романа «Мас-тер и Маргарита» и их прототипы





Что есть истина?