Конспект занятия кружка в 1 классе "Силуэт осеннего дерева (поэтапное рисование)"

Конспект занятия кружка  по  изобразительному  искусству в 1 классе



Буклаева  Светлана  Викторовна, 

учитель начальных  классов 

высшей  категории

МОУ «Средняя  общеобразовательная  школа № 3 г. Козьмодемьянска»
Республики Марий  Эл

Тема занятия: «Силуэт  осеннего  дерева ( поэтапное  рисование  дерева)».




                                                 1 класс

Занятие  кружка  по  изобразительному  искусству

Тема

Силуэт  осеннего  дерева ( поэтапное  рисование  осеннего  дерева )

Задачи  урока

Изучение  поэтапного рисования  осеннего  дерева  акварелью.

Формировать  эстетическое  отношение  к  действительности, воспитывать  любовь  и  бережное  отношение  к  природе.

 Развивать  внимание  и  наблюдательность.

Основные  термины  и  понятия

Пейзаж,  художники – пейзажисты.

Планируемый  результат

Предметные  умения

УУД





Знать способы  организации  рабочего места,  уметь  пользоваться  материалами  и  инструментами,  усвоить  поэтапное  рисование  силуэта  дерева.

Усвоить  понятие  « безопасность»

Личностные: развитие  эстетических  чувств  на  основе  знакомства  с  произведениями  искусства,  повышение  уровня  мотивации  учебной  и творческой  деятельности, учиться  определять  цель  деятельности  на  уроке.

Регулятивные: развивать  умение  принимать  и  сохранять  творческую  задачу ,планируя  свои  действия  в  соответствии   с  ней; развивать  умение учиться  и  способность  к  организации  своей  деятельности; развивать  внимание  и  наблюдательность.

Познавательные: изучить особенности  поэтапного  рисования  предметов; развивать  способность  смыслового  восприятия  художественных  произведений.

Коммуникативные: слушать  и  понимать  речь  других, задавать  вопросы, формулировать  собственное  мнение.



Организация  пространства

Межпредметные  связи

Формы работы

Ресурсы

ОБЖ ( знание  и  применение   правил  техники  безопасности).

Обучение  грамоте ( умение  объяснять  свой  выбор;  умение  находить  общий  язык,  компромисс  при  работе  в  группах).

ИЗО (знакомство  с  произведениями  художников)

Фронтальная,  индивидуальная.

Альбом, акварельные  краски, баночка  для  воды,  палитра.

Презентация.

Репродукции с картин  художников  об  осени:

И. Левитан « Золотая  осень»;  

И . Бродский « Опавшие  листья»;

И. Шишкин  « Осень»;

И. С. Остроухова  « Золотая  осень».

Музыкальный  ряд:

П. Чайковский  « Сентябрь»;

А. Вивальди  «Осень» 1 часть.



1  этап. Мотивация  к  деятельности.

Цель -  мотивировать  учащихся  на  выполнение  работы.

 Отгадав  загадку,  вы  узнаете, кто  пришёл  к  нам  в  гости. 



Чёрный  Ивашка,

Деревянная  рубашка,

Где  пройдёт,

Там  след  кладёт.

( Карандаш )



-Он  принёс  нам  загадки:



1.Пришла  без  красок  и  без  кисти

   И перекрасила  все  листья.  ( Осень )



2.Кричит  ворона  в  небе : « Ка-р!

В  лесу  пожа-р!

А было  просто  очень:

В  нём  поселилась….    (  Осень )



- Как  вы  думаете,  о чём  мы  сегодня  будем говорить  на  занятии?



- Многие  поэты  с  большой  любовью  и  мастерством  описывали  это  чудесное  время  года.

( чтение  стихотворения И. Бунина )



Лес, точно  терем  расписной

Лиловый, золотой, багряный

Весёлой, пёстрою  толпой

Стоит  на  солнечной  полянке.

Берёзы жёлтою  листвой

Блестят  в  лазури  голубой…



-Осень, любимое  время  года  великого  русского  поэта  А. С. Пушкина



Унылая  пора! Очей  очарованье!

Приятна  мне  твоя  прощальная  краса –

Люблю  я  пышное  природы  увяданье,

В  багрец  и в  золото  одетые  леса.



-  Осень  оказывала  магическое  действие  и  на  художников. Они  нарисовали  много  красивых  пейзажей.

- Что  такое  пейзаж?  А  художники  -  пейзажисты  ?



Давайте  обратимся  к  картинам:



И. Бродский  « Опавшие  листья»

И . Шишкин  « Осень»

И. С. Остроухова  « Золотая  осень»

И. Левитан  « Золотая  осень» 



-Посмотрите,  какие  цвета  выбирают  художники,  чтобы  передать  красоту  золотой  осени.

( тёплые  цвета – тёплая  палитра  цветов )



-Чтобы определить,  что  мы  сегодня  будем  рисовать,  надо  отгадать  загадки:



	Русская  красавица.	Ветви  над  рекой  склонила,

	Всем  нам  очень  нравится.	В  реку  смотрится  уныло.

	Бела  она,  стройна,	( ива )

Одежда  зелена. ( берёза )



            - Как  назвать  одним  словом?  (  дерево  )

-Сформулируйте  тему  нашего  заняти…

2 зтап . Организация  рабочего  места.

Цель – формировать  у  учащихся  навыка  правильной  организации  рабочего  места.    

- Чем  мы  сегодня  будем  работать?  ( Кисточками  и  красками )

-Перед  собой  положите  альбомный  лист  вертикально.

-Открытые  краски  положите  над  листом,  рядом  баночку  с  водой, кисти.





Теперь  наше  рабочее  место  в  порядке,  можно  приступить  к  работе.

3 этап.  Практическая  работа.

Цель –формировать  навык  правильного  поэтапного рисования  силуэта  дерева.

-Расположили  лист  перед  собой  и  делим  его  простым  карандашом  приблизительно  пополам.                  Это  -  линия  горизонта.



Что  такое  линия  горизонта?

- Изображаем в  верхней  части  листа  небо,  в  нижней  части – землю,  покрытую  травой  и  осенними  листьями.



Пока  фон  сохнет, прослушивание музыкальных  произведений:

П. Чайковский  « Сентябрь»

А. Вивальди  « Осень»  1 часть.

- Поэтапное  рисование  силуэта  дерева.

4 этап. Рефлексия. ( Подведение  итогов  занятия )

Цель – вырабатывать  навык самооценки

-  Кто  запомнил  этапы  выполнения  сегодняшней  работы?  Кто  сам  сможет  выполнить  данную  работу?

- Оформление  выставки  работ.

- Заполнение дерева  настроения.







































Список использованной литературы


Коротеева Е. И. Искусство  и  ты. 2  класс – Москва :« Просвещение», 2004.

Косминская В. Б., Халезова Н. Б. Основы  изобразительного  искусства и  методика  руководства  изобразительной  деятельностью  детей. – Москва:  « Просвещение», 1987.

Гайдина  Л. И., Кочергина  А. В. Изучаем  « Окружающий  мир»  с  увлечением. – Москва : « 5 за знания», 2007.

Пушкин  А. С. Стихи  и  сказки. – Москва : « Детская  литература», 1984.