Конспект урока по Математике "Сравнение дробей с одинаковыми числителями" 6 класс

Дата:  3.12.14.

Класс:  6 « А».

Тема:  Сравнение дробей с одинаковыми числителями.

Цель:

Образовательные: Повторить понятия о дроби, об элементах дробей, видах дробей, сравнение дробей с одинаковыми знаменателями. Учить сравнивать дроби с одинаковыми числителями.

 Коррекционные: развивать наглядно - образное,  логическое  мышление, внимание, память, речь.

Воспитательные:  воспитывать  познавательный  интерес  к  математике, познавательную активность, коммуникативные умения.

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование: мультимедийный  проектор, « смайлики»  для 

проведения  рефлексии, карточки с дробями, разноуравневые карточки.

                                                   План урока:

Организационный момент.  1 мин.

Устный счет. 5 мин.

Проверка домашнего задания. 2 мин.

Повторение пройденного материала. 2 мин.

Объяснение нового материала. 10 мин.

Физминутка. 2 мин.

Закрепление нового материала.15 мин.

 Дифференцированная  индивидуальная работа. 5 мин.

Итог.(  Дом. задание, выставление оценок, рефлексия.) 3 мин.

                                                    Ход урока.

Организационный момент.

- проверка  готовности к уроку учащихся

- проверка учащихся по журналу

- психологический настрой.

Добрый день, уважаемые гости и ребята! Если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте сегодняшнее занятие проведем с улыбкой. Главная задача – быть внимательными, активными, находчивыми, а главное – трудолюбивыми. Показать, что мы знаем и как умеем работать. 

Сегодня у нас, ребята необычный урок, а урок путешествие. Отправимся в путешествие по королевству « Дробей».  Закроем глаза и отправляемся!  Появляется дробь  и дает нам карту, с указанными местами и зданиями, которые мы должны посетить. Сначала дробь приглашает посетить замок

 « Устный счет».

Устный счет.



10+20=30              40+20=60             100-50=50       6+4=10

50+20=70              20+60=80             80-20=60         5+2=7

30+40=70              50+40=90             90-70=20         10-5=5 ( Гатаулину).



Обратим внимание на карту, нам нужно посетить - замок « Домашнего задания».

Проверка домашнего задания.

По карточке: 
     ≤    ≥

 

Молодцы, ребята хорошо справились с домашним заданием.

Наше путешествие продолжается мы в замке -« Повторение».



Повторение пройденного материала.

 

Посмотрите, на доску. Что на доске? Дроби. Какие дроби? Обыкновенные. Как мы записываем дроби?  Столбиком с чертой. Число, которое  стоит под чертой? Знаменатель. Число, которое стоит над чертой? Числитель.

 прочитать дроби, какая дробь, назвать числители и знаменатели. ½, 2/4. ( Гатаулину)

 Составьте и назовите дроби по рисункам ?





Какие дроби называются правильными?

Какие дроби называются неправильными?

Какие дроби называются смешанными?



Ну, а теперь мы посетим главную достопримечательность королевства – это замок « Новый материал».

Изложение нового материала.

Какая изображена дробь?




  

Сравните эти дроби. Назовите числители и знаменатели. Что общего у них? Числители. А знаменатели? Разные. Как вы думаете, какая дробь больше?  Как вы думаете, какая дробь меньше?

 Какая из двух дробей  с  одинаковыми  числителями больше? Обратите внимание на величину долей:  величина  одной  доли  в  первом  круге больше величины одной доли во втором.

 Вывод:  Из  двух  дробей  с  одинаковыми числителями  та, дробь больше , знаменатель которой меньше. 

Следующее место- спорткомплекс « Физминутка»

Физминутка.

 Быстро встали – улыбнулись!

 Выше – выше потянулись!

 Ну – ка,  плечи распрямите,

 Поднимите, опустите.

 Вправо, влево повернитесь,

 Рук коленями коснитесь.

 Сели, встали, сели, встали

 И на месте побежали!

Молодцы! Отлично разминулись! Теперь продолжаем нашу путешествие.

Следующее место на карте – это школа королевства « Дробей», где мы с вами и закрепим знания.

Закрепление нового материала.

Задание:  Найти дроби на полоске и по ним сравнить дроби.





Сравнить дроби.







Решить задачу.

Мама купила двум своим сыновьям по шоколадке, первый съел – ½ шоколадки, а второй съел – ¼. Кто съел больше, а кто меньше? 

Индивидуальная работа.

	Для  II группы:

	Сравни дроби          

	Запиши дроби в порядке убывания 

	Для III группы:

	Запиши дроби в порядке возрастания:    

	Сравни дроби: 

	Для IV группы:

Запиши дроби

	Три восьмых_______         две пятых_______                   

	Одна треть________           две седьмых______    

	Сравнить дроби:      

	

	

	Домашнее задание: стр 50 № 234.

	

Итог урока.

	Ну вот, ребята наше путешествие по королевству « Дробей» подходит к концу.

	Чему мы сегодня научились? Что узнали нового о сравнении дробей?

	Оценки за урок: оценивание учащихся.

	Спасибо  за  урок.  А  теперь  оцените  сами свою  работу  на  уроке  и  удовлетворенность результатами. Если  вам  было  интересно  на  уроке,  вы 

	довольны  своей  работой,  вы  поняли  новую тему  и  считаете,  что сможете  успешно справиться  с  домашним  заданием, прикрепите радостный смайлик к нашей карте.

	А  если  вы  не  совсем,  разобрались  в  новой теме  и  вам  было  не  очень  интересно  на уроке,  то прикрепите недовольный смайлик, к карте. 

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	                                      ОСШИ № 4 для детей с ОВР

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	                       

	

	                          Открытый урок по математике

	                                     на тему:

	  « Сравнение дробей с одинаковыми числителями»

	

	

	

	

	

	                                                     Учитель: Садыкова А.Д.

	                                                                            Класс:  6 «А».

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	                                                  2014 – 2015 г.