Конспект урока по математике "Умножение десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т.д." 5 класс

МБОУ «Куженкинская СОШ»

	

	

	

	Конспект

	урока по математике

	5 класс

	

	

	

	                       

	

	

	

	

	

	

	

	

	Учитель математики

	Кукушкина Н.И.

	

	

	

	2013 г.

Тема урока: Умножение десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т.д.

Основные предметные цели: ознакомить учащихся с умножением десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т.д., закрепить алгоритм умножения десятичных дробей на натуральное число.

Деятельность педагога                                         Деятельность детей

Организационный момент.

Цель: организовать учебный процесс.



Учитель приветствует детей.                            Стоя, приветствуют учителя.

	Запишите число, классная работа        	Записывают в тетрадь.

	

	Актуализация знаний.

	Цель: повторить  правило умножения десятичных дробей на натуральное число. 

	

	Отгадайте ребус  дробь

	- С чем будем работать?	                            Учащиеся  дают ответы

	- Какие дроби изучаем?	на заданные вопросы

	- Что мы научились делать

	на прошлом уроке?

	- Расскажите правило 

	умножения десятичных дробей 

	на натуральное число.

	Вычислите: 

	4,3 ∙ 2         23,1 ∙ 4	Учащиеся устно решают                                     

	11,3 ∙3        42,3 ∙ 2	примеры

	5,2 ∙2          12,1 ∙ 5

	

	

	Проблемное объяснение нового знания.

	Цель: вспомнить умножение натуральных чисел на 10, 100, 1000 и т.д., познакомить с умножением десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т.д.

	

	Расскажите правило умножения      учащиеся рассказывают 

	натуральных чисел на 10, 100, 	      правило

	1000 и т.д.

	Вычислите: 

	43 ∙ 10           1000 ∙71	                                     учащиеся  устно

	62  ∙ 1000      87 ∙ 100	дают ответы

	12 ∙  10          10 ∙ 66

	545 ∙10           13 ∙ 100

	Учитель ставит запятые в этих

	примерах  и просит самостоятельно

	найти ответы, используя правило 

	умножения десятичных дробей

	на 10, 100, 1000 т.д. 

	4,3 ∙ 10           1000 ∙7,1	                                     учащиеся самост.

	6,2  ∙ 1000      8,7 ∙ 100	решают примеры

	1,2 ∙  10          10 ∙ 6,6

	5,45 ∙10           1,3 ∙ 100

	Проверка

	- Проведите наблюдение.

	- Что интересного можно

	наблюдать в ответах?	Учащиеся рассуждают и

	- Попробуйте сформулировать

	 правило умножения 	формулирует правило

	десятичных дробей на 10, 100, 

	1000 и т. д. 

	Прочитайте правило в учебнике

	с. 204 

	

	IV. Первичное закрепление.

	Цель: проверить усвоение нового приёма умножения.

	

	5) Самостоятельно № 1310(а-в) по 3 

	примера	Учащиеся работают в                                   

		парах

	Проверка. Обменяться тетрадями

	и проверить друг друга. 

	№ 1313

	- Прочитайте задачу.	Самостоятельно 

	-О чём задача?                                        решают задачу с

	- Что известно?                                       пояснением.

	- Что нужно найти?

	- Как найти,  сколько съел меда 

	Пятачок?

	- Как найти,  сколько съел меда

	Пух?

	- Как узнать на сколько одно 

	число больше другого?

	

	Проверка . 

	Итог урока.

	Цель: способствовать формированию рефлексии.

	- С каким правилом познакомились?

	- Рассказать алгоритм умножения 

	десятичных дробей на 10, 100, 1000 

	и т. д.

	- Вычислите. 

	4,55 ∙ 10              8,354 ∙ 100

	0, 235 ∙ 10            3,8457 ∙ 1000

	

	Д.З. № 1333, 1332, правило с. 204.