Конспект на тему «Путешествие по волшебной стране»

Конспект образовательной деятельности по развитию элементарных математических представлений в подготовительной группе на тему : «Путешествие по волшебной стране».

Цели занятия:

Образовательные:

Продолжать формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации).

Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма.

Умение выделять и объяснять признаки сходства и различия предметов, объединять их в группы по общему признаку.

Развивающие:

Развивать речь, наблюдательность , мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Развивать самостоятельность, умение планировать свою работу.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня к нам в детский сад пришла телеграмма. Давайте ее прочитаем…

«Помогите, помогите! Элли и Тотошка»

Дети! Давайте, поможем  им. (дети отвечают ДА)

Мы отправимся на помощь. В какую страну попали наши друзья?

Где находится эта страна?

А как мы можем туда попасть? (ответы и рассуждения детей)

Воспитатель: Чтобы узнать, как мы туда попадем, предлагаю вам взять листы бумаги. Они не простые, на них спрятано изображение транспорта, которое нам поможет.

Дидактическая игра «Соедини цифры в порядке возрастания». (Детям предлагается взять листы и соединить точки в порядке возрастания цифр. Дети выполняют задание, в результате у них появляется рисунок самолета).

Воспитатель: Так на чем мы будем добираться? (ответы детей)

Самолет – это самый быстрый вид транспорта. Самолет это какой вид транспорта: наземный, водный или воздушный? (ответы детей)

Итак, самолет к полету готов! Незамедлительно отправляемся в путь!

Физкультурная минутка:

5, 4, 3, 2, 1 – Вот мы и по небу летим! (Дети поднимают руки рывками в стороны)

Мы взлетаем высоко, 

Мчится самолет легко. (Дети бегают по кругу, отводя руки назад)

А теперь мы приземлимся,

И тихонечко садимся. (Дети садятся на карточки)

Воспитатель: Посадка завершена успешно, мы с вами  в Волшебной стране. А как же сюда попала Элли? Давайте проверим…

Графический диктант:

3 – вверх

1 – влево

1 – вверх

1 – вправо

1 – вверх

1 – вправо

1 – вверх

1 – вправо

1 – вверх

1 – вправо

1 – вверх

1 - вправо

1 – вниз

1 -  вправо

1 -  вниз

1 – вправо

1 – вниз

1 – вправо

1 – вниз

1 – вправо

1 – вниз 

1 – влево

3 – вниз

7 – влево.

И нарисовали окошко.

Воспитатель: Что у нас получилось?

Правильно,  Элли попала в Волшебную стану на своем домике. Она  пошла дальше по дороге вымощенной желтым кирпичом к Великому и Ужасному волшебнику Гудвину. И встретила своих друзей. Сколько друзей встретила Элли? (дети отвечают: Трех. Страшилу, Железного дровосека, Льва).

Они пошли дальше и попали в беду.

Что с ними произошло? (дети отвечают)

Поможем им их разбудить. Для этого мы должны собрать маки. Но у маков все лепестки разной формы. Нужно  их правильно все собрать.

(Дети приступают к заданию и собирают маки).

Воспитатель: и вот дорога закончилась. Элли с друзьями увидела Изумрудный город, но чтобы туда попасть нужно решить задачи.

Что так начало греметь?

Ульи строит наш медведь.

Ульев сделал он лишь пять,

На два меньше чем хотел. (5 – 2 = 3)



Ниночка рисует дом.

Окон очень много в нем.

Тут их два, четыре там.

Сосчитай все окна сам. (2 + 4 = 6)



Воспитатель: И ват Элли попала к великому волшебнику Гудвину. Он отправил ее уничтожить злую волшебницу Бастинду. Как Элли с ней справилась? (Дети отвечают)

Посмотрите у нас есть ведро с водой и много пустых стаканчиков, сколько стаканчиков нужно наполнить, чтобы в ведре не осталось воды? (Дети берут стаканчики и выполняют задание, затем считают сколько получилось стаканчиков с водой).

Воспитатель: Потом Элли попала в Розовую страну к волшебнице Стелле. Которая обещала помочь ей попасть домой. Но для этого нам надо с ней сыграть.

Игра: «Скажи наоборот».

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч и называет противоположность названному понятию.

Длинный – короткий

Большой – маленький

Высокий – низкий

Широкий – узкий

Толстый – худой

Один – много

Вперед – назад

Воспитатель: Вот мы и с вами выполнили последнее задание. И волшебница Стелла исполнила желание Элли. А как она помогла Элли попасть домой, мы узнаем решив кроссворд.

2

7

3

6

5

8

1

4

А

К

Ш

Ч

А

И

Б

М

Воспитатель: Элли ударила каблучками башмачков и оказалась дома в Канзасе.

Молодцы ребята, ваши знания, умения, а так же дружба и сплоченность помогли преодолеть все трудности. Большое вам спасибо!