Конспект урока по Математике "Квадратные корни" 8 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 46













                             Разработал: Габараева И.Г.



  Цели урока:    Образовательные:  активизировать познавательную активность по теме «Квадратные корни», закрепить представления учащихся об основных задачах по теме; 

   Развивающие:  развитие аналитико-синтезирующего мышления, формирование умений наблюдать, делать выводы, развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.

   Воспитательные:  воспитание положительного отношения к знаниям, привитие интереса к математике, формирование навыков самоорганизации и самоконтроля.



 Задача  урока: учитывая способности и желания учащихся наиболее эффективно провести подготовку к контрольной работе.

Оборудование: ноутбуки с загруженными интерактивными тестами и парты в классе расставлены на 4 группы (для работы с консультантами), остальные под ноутбуки.

Ход урока

Организационный момент (5 минут)



УЧИТЕЛЬ: Сегодня мы с вами попробуем наиболее эффективно подготовиться к контрольной работе по теме «Квадратные корни»

4 учащихся класса заранее были подготовлены и протестированы. Они будут выполнять роль консультантов(каждый по своему типу задач).

Заранее были выявлены учащиеся класса, которые хотят проверить свои знания с помощью интерактивного теста, так как  уже готовы написать контрольную работу и они самостоятельно будут проходить тест на ноутбуках.  

Работа учащихся (30 минут)



а) учащиеся, работающие с тестами будут заняты ими минут 30 и узнают оценки по окончании теста (компьютер сам оценит их работу)

б) учащиеся, которые работают с консультантами, ограничены во времени. На каждый вид задания у них 7 минут. За это время им нужно решить  не менее 3 заданий, которые им дадут консультанты. Через 7 минут консультанты меняются (переходят к другой группе по часовой стрелке). И группы уже решают задания другого консультанта.

в) Консультанты кроме оказания помощи своим одноклассникам оценивают их работу в таблице:

Фамилия (группа)

1 зад

2 зад

3 зад

Общая











После завершения работы  в каждой группе консультант сдаёт учителю оценки, а тот сводит всё в общую таблицу, которую можно нарисовать на доске или показать через проектор.

Фамилия

А

В

С

D

Итог

















Итог урока (7 минут)



а) Объявить оценки 

б) Попросить класс заполнить таблицы для самооценки:

Знаю



Понимаю

Могу

Умею













Домашнее задание: 

Дидактический материал, стр 98, В-1







                                                                                  г. Хабаровск – 2011