Конспект урока для 3 класса «Ольга Высотская «Лесные диковинки»

Литературное чтение

3 класс

Тема: Ольга Высотская «Лесные диковинки»

Цель: знать содержание стихотворения, понимать его тему и идею, применять знания в работе, развивать интерес к чтению, воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.

Организация класса

Проверка домашнего задания

Систематическое повторение ( индивид. Работа по карточкам: найти и подписать художественные средства

 -Невелика лапа, а когтищи с вершок длиной, прямые, как гвозди.

-Мутный забелел свет за окошком

- Буря бушевала долгие часы

 -Струи дождя били теперь вкось

 - Кипучие волны  поднялись под напором разъярённого океана

( взаимопроверка, взаимооценка работы)

Работа по теме

А) актуализация знаний учащихся

 - Что такое «чудеса»?( небывалое, необыкновенное, необычайное, удивительное)

 - Где происходят чудеса? ( в сказках)  - А бывают ли чудеса в реальной жизни??

Б) знакомство с текстом стихотворения( первичное чтение учителем)

 - Чем необычайно удивительным поделился с вами автор?

В) анализ стихотворения

 - О чём идёт речь в стихотворении?



                                                                  «Лесные диковинки»



		Дико



		Необыкновенно      необычно           таинственно





В лесу

		В лесу

		персонажи

				1 вариант	Чем занимаются в лесу?	2 вариант

					РЕБЯТА	(самост работа)	СЕРЁЖА



	Пыхтят, ползают под ёлками 	ищет пни, обрезает корни

	Цель:  хотят похвалиться	Цель: увидеть козу, медведя

	                                                                                                                                              Морду бегемота

	

Выходя из чащи	

	



		Усмехаются

		 - Почему? (Видят палки грязные)	«оживляет корни» (чудеса)

		                                                                                                                                      (Человечки встали в ряд, журавли и волки)

		Вопрос №5 (Удивились дружки, говорят :»Научи!»

	                     Вопрос  №1 (Человеку важнее пища душевная, ему для счастья  нужна гармония с природой, а для этого необходимо видеть красоту во всём, уметь наблюдать

	Вопрос №3( в парах) 

	Дифференцированное задание

	Сильные( пересказ стихотворения в прозе по схеме) 

	Слабые( выразит чтение) 

	Итог. Над чем заставил задуматься автор?(Чудес  - рядом, надо только уметь их видеть!)

	Рефлексия

	Домашнее задание.  Наизусть