Конспект урока на тему «Изъятие земель и вытеснение казахов с плодородных пастбищ»

Конспект урока на тему «Изъятие земель и вытеснение  казахов с плодородных пастбищ» 

Цели: 

рассказать, как проходил процесс широкомасштабной колонизации Казахстана, как повлияло на жизнь казахов переселение русских крестьян из европейской части Российской империи, раскрыть характер изменений в Казахстане;

развивать фантазию, эмоциональную отзывчивость, совершенствовать навыки работы с текстом, умение сопоставлять и анализировать исторические события;

воспитывать чувства дружбы, взаимовыручки, гостеприимство, силу воли.  

Тип урока: комбинированный

М/оборудование: Карта РК, схема, иллюстрации, слайды

Ход урока

I.Орг/момент

II. Актуализация знаний

1. Сравните административное управление 1886 и 1891 гг. с реформами 1867–1868 гг.

2. Какие изменения произошли в судебной системе?

3. Какой характер имели эти преобразования?

4. Покажите на карте административно территориальное деление Казахстана по положениям 1886 и 1891 гг.


III. Формирование новых ЗУН

		В ХVIII – начале ХХ вв. большинство коренного населения Казахстана составляли казахи (80%), но в связи с переселенческой политикой царизма состав населения изменился, сюда начали переселять военных, «политически нее  благонадежных», русских крестьян, уйгуров, дунган и т.д. 

	Переселенческая политика царизма преследовала следующие цели:

	первая – ослабить (после введения реформы об отмене крепостного права в России) усиливавшиеся в  центральных районах России волнения крестьян, оставшихся без земли;

	вторая – обеспечить в их лице социальную опору для проведения  политики царизма на национальных окраинах империи;

	третья – перевод казахов на оседлый, земледельческий образ жизни, проводить через крестьян политику христианизации и русификации местного населения.

	Этапы переселения:

	1. Первое время царское правительство ограничилось поселением на казахских землях казачьих войск.

	2. В 60х годах ХIХ в. началось переселение русских крестьян из центральных районов России, были приняты положения, в результате которых казахские земли были объявлены государственной собственностью Российской империи.

	3. В 70х годах ХIХ в. началось массовое переселение русских, украинских, белорусских крестьян в Актобе, Кустанай, Уральск. Особенно большой поток переселенцев шел в Семиречье.

		Переселенцам предоставлялись льготы:

	– каждый получал 30 десятин земли;

	– на 15 лет освобождались от всех видов налогов и повинностей;

	– выделялся кредит до 100 рублей.

		Политика переселения царского правительства лишила казахов не только земель и богатств природных недр, она посягала и на духовную культуру народа, об этом мы расскажем на следующих уроках. Далее тему урока раскрываем в ходе самостоятельной работы, учащиеся, опираясь на материалы учебника и хрестоматии, должны определить

	следующие моменты:

	 Задание для I группы (задания разного уровня сложности):

	 1. Выпишите в хронологической последовательности мероприятия и указы (положения) царского правительства относительно вопроса о переселении на территорию Казахстана крестьян.

	Задание для II группы: Охарактеризуйте значение и последствия переселения:


	Положительные стороны

	Отрицательные стороны

	

	

	

	

	Задание для III группы:

	1. Объясните значение следующих терминов:
 Автохтонное население – коренное, первоначальное, исконное население страны.

	Жатаки – обедневшая часть казахского кочевого общества, вынужденно перешедшая к оседлому образу жизни.

	Крепостная зависимость – личная зависимость крестьян от помещиков. Крестьяне отрабатывали на земле помещиков, платили оброк, не имели права свободно жениться, уезжать. Помещики могли крепостных крестьян продать, заложить или подарить.

	Отруб  – участок земли, выделявшийся (в 1906–1916 гг.) в личную собственность крестьянину при выходе его из общины.

	Столыпинская аграрная реформа – по закону от 9 ноября 1906 г., подготовленному П.А. Столыпиным, проводилась реформа крестьянского надельного землевладения с выходом из общины, созданием хуторов и отрубов.

	Ходоки – выборные от крестьян, посланные куда-либо с ходатайством.

	Хутор – обособленный земельный участок с усадьбой владельца.

	Столыпин Петр Аркадьевич (1862–1911) – известный российский государственный

	деятель, председатель Совета Министров России (1906–1911), инициатор массового

	переселения крестьян из европейской части России на территории Сибири и Казахстана.


	 IV. Рефлексия/ 

		
Опираясь на знания учащихся и материал учебника заполняем таблицу «Хозяйство крестьян-переселенцев»:
	

	

	

	

	

	

	

	

	

	V. Итог урока   В/О

	VI. Д/З     §____