Конспект урока для 2 класса по теме: "Сложение и вычитание в пределах 100. Письменные приемы вычислений"

План – конспект урока математики во 2 классе

Тема :    Сложение и вычитание в пределах 100 .

	   Письменные приемы вычислений. 



Цель: 	  1.Закрепление письменных приемов сложения и вычитания в пределах 100.



Задачи: 1.Закрепление умения уверенно применять письменные приемы вычислений для      нахождения суммы и разности любых 2-х чисел в пределах 100.

2.Развитие правильной математической речи, логического мышления.

   Развитие внимания, доведения вычислительных навыков до автоматизма.

3.Воспитывать интерес к предмету математики, интерес и бережное отношение к природе.



Оборудование: для устного счета солнышко (рисунок) ,карточки индивидуальные.



Тип урока: Закрепление пройденного материала.



Методы: Частично – поисковый, проблемный. 



План урока :

1. Устный счет

2. Чистописание

3. Арифметический подсчет

4. Решение примеров (самостоятельно )

5. Задача

6. Закрепление решения примеров

7. Итог урока.



КОНСПЕКТ УРОКА:

1.Организационный  момент.

	-   Сегодня у нас необычный урок. Мы побываем вместе с вами в гостях у природы , познакомимся с правилами вежливости.

	-   Ребята, вы заметили , как потеплело на улице, как начала оживать природа? Значит , скоро вы будете частыми гостями в лесу , на реке , на лугу, т.е в гостях у природы и у тех , кто там живет, у птиц, у зверюшек, у пауков, у бабочек. В гостях у природы нельзя вести себя как взбредет на ум. Есть правила вежливости , которые надо соблюдать в гостях у природы. 

	   Сегодня решив основные задачи урока , вы узнаете несколько простых , но очень важных правил. 

		   Будем  продолжать закрепление сложения и вычитания в пределах 100. Повторим письменные  приемы вычисления в пределах 100. 

	- А сейчас на устном счете составим солнышко, чтобы вместе с ним отправиться в гости к природе. Чтобы нам было уютнее, веселее. Если правильно решите примеры Солнышко преподнесет сюрприз.

	

	Решение примеров.

	- Решать нужно разными способами.

	20 + 30       23 + 4         9 + 9

	15 + 5         37 – 7         36 – 30

	18 – 8         80 – 40        44 + 3

	- Закрыли глазки? Откройте. Солнышко улыбнулось. Солнышко очень довольна вами и преподносит сюрприз. Первые цветы подснежники.

	- Кто хорошо будет работать, того солнышко одарит подснежником.

	- Что мы закрепили ?

	1 правило: Подснежники занесены в Красную книгу . Их нельзя рвать. Можно только пойти в лес и полюбоваться подснежниками.

	

	2. – Выполнив 2 задание «Арифметический диктант»  узнаем второе правило вежливости в гостях у природы.

	А) Чистописание.

	- Запишите все числа от 0 до 20

	От 0 до 10 на одной строчке

	От 11 до 20 на второй строчке

	Б) Найдите суммы 2-х одинаковых слагаемых и обведите кружком

		    	Подчеркните соседние числа 16,12, 8

		    Самое маленькое число  - квадратиком

		    Самое большое число – квадратиком

		    0  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

		    11  12  13  14  15  16  17  18  19  20

		- Что закрепили? (состав чисел)

		- Проверьте. Назовите суммы  одинаковых слагаемых. Взаимопроверка.

		- Молодцы, справились с заданием. 

		2 правило: Звери всякие важны, звери всякие нужны. Не трогайте , не убивайте, не обижайте зверей, которых встретите. Ни скользкой пучеглазой лягушки, ни ползучего ежа, ни серой неповоротливой жабы, ни паука в паутине, даже если они вам кажутся некрасивыми, неприятными. Помните они здесь хозяева, а вы гости. Каждый из них делает в природе свое полезное дело.

		

		3.Работа по учебнику стр. 115.

		- Прежде чем познакомиться  с 3 правилом закрепим письменные случаи сложения и вычитания столбиком с проверкой.

		- Как проверяем сложение? Вычитание?

		75    93    94    62    56    14    26    12

		18    18    32    32    24    12    12       2

		93    75    62    94    80    26    14     14

		- Что закрепили?

		Прочитайте пример ответ которого  9дет. 3 ед.; 6 дет. 2 ед.;  8 дет.2 ед.

		

		3 правило.

		- Ребята не старайтесь «спасать птенцов»! Иногда вам кажется птичка в беде . Бедняжка еще не умеет летать. Пропадет, съест ее кто нибудь. Нет не пропадет, если вы  не  поймаете и не унесете из родных мест. Летать они не умеют, зато умеют спрятаться , стать невидимыми , чтобы никакой хищник их не заметил. А родители находят их и кормят. Они даже переговариваются , зовут птенцов , а птенцы им откликаются особенными неслышными звуками , доступному только птичьему слуху.

		

		Физминутка.

		   Шел охотник 

		Топ, топ, топ

		Видит утки 

		Хлоп, хлоп
Утки полетели

		А мы тихонько сели.

		

		

		4.Задача.

		9 оленей ели грибочки,

		Их двое деток дремали на кочке.

		Скорее прошу я ребят посчитать

		Сколько оленей вышло гулять?

		

		7 пуночек сели в одну кормушку,

		8 в другую: сытно их брюшкам?

		Вот и спрошу я , ребята у вас,

		Сколько птичек мы кормим сейчас?

		

		    Под кустом лежали 12 ежат , 3 ежика ушли на прогулку , а 2 ежа вернулись. Сколько стало ежат?

		Лежали -12

		Ушли – 3

		Вернулись – 2

		Стало ?

		 ( 12 – 3) + 2 = 11 (ежат)

		Ответ : 11 ежей стало.

		

		Ребята не уносите из леса ежей. 

		Ответ : 11 ежей стало.

		

	        Ребята не уносите из леса ежей. И маленьких , ни взрослых. Разве это дело – прийти в гости и утащить из дома хозяина. Ежик нужен в лесу. Ежик несет очень важную службу . И потом ежик один из самых древних млекопитающих. Они появились десятки миллионов  лет назад, когда хозяевами планеты были чудовищные ящеры, вроде Змея Горыныча. Ведь они такие старинные ежи. Их надо беречь , а значит не трогать.

	

		5.Стр. 115  № 5  1 столбик – 1 вариант

					     2 столбик - 2 вариант 

		

		5 правило.

		           Оно больше для пользы гостей , т.е для нас с вами.Иногда гости в лесу кричат , поют , аукаются . От этого шума лес  стоит испуганный , затаившийся . И никто из крикунов не узнает , что происходит , не делается как дятел в своей кузнице  долбит , как  белка цокает , когда сердится. А уж кто-то невидимый в траве прошуршит и подавно не заметит. 

		-С чем пришли гости , с тем и уйдут крикливые гости. Будто хозяев дома не застали.