Сценарий конкурса «Чтецы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 

«Детский сад №27общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением 

физического направления развития воспитанников» г.Озерска Челябинской области 







Сценарий конкурса «Чтецы»













Подготовила: учитель- логопед

Бурлакова Светлана Анатольевна















2013 г

Сценарий конкурса чтецов/ скороговорщиков



История скороговорок начинается со времён Древней Руси.  Скороговорка –  это небольшой текст, зачастую шуточный,  насыщенный словами со сложными сочетаниями повторяющихся звуков. Логопеды всегда охотно используют скороговорку,  как форму коррекционной работы. Особенно выручают скороговорки на этапе автоматизации звуков.  С помощью них отрабатываются правильные произносительные навыки у детей,   расширяется словарный запас,  развивается просодическая сторона речи.  Именно скороговорки являются отличными помощниками в развитии чувства ритма,  силы голоса; они делают идеальным темп речи, а речевое дыхание совершенным. Использование скороговорок способствует повышению у детей интереса к логопедическим занятиям и, как следствие, повышению эффективности коррекционной работы.

   Сегодня я хочу поделиться с коллегами сценарием конкурса скороговорщиков, который проводился в нашем дошкольном учреждении в рамках реализации проекта «Научите меня говорить правильно» и является одним из итоговых мероприятий, показывающим уровень овладения детьми речевыми навыками, полученными во время обучения в логопедической группе. 





Конкурс скороговорщиков

Цели:

Совершенствовать речевое общение детей в игровых ситуациях.

Развивать звукопроизносительную практику, закреплять правильное произношение ранее изученных звуков.

Обогащать словарный запас.

Совершенствовать просодическую сторону речи: темп и ритм речи, интонационную выразительность, мимику, речевое дыхание.

Развивать навыки самоконтроля за речью.

Создавать эмоционально – положительный настрой, способствовать психологическому раскрепощению, уверенности в себе.

Оборудование: костюмы скоморохов, панно с буквами, связки бубликов, верёвка, музыкальный центр.

Предварительная работа: разучивание скороговорок с учителем – логопедом, с воспитателями, с родителями; знакомство с историей скороговорок.

Действующие лица: скоморохи, участники команд, болельщики, гости, родители.



Под мелодию песни «Коробейники» логопед и педагог появляются в зале в костюмах скоморохов.

Первый скоморох. Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

Второй скоморох. Ой! Ой! Сколько вас пришло, сколько привалило! Десять смеющихся, двадцать улыбающихся! Вы нас узнали? Кто мы?

Дети отвечают. 

Скоморохи. Конечно же, это мы скоморохи! Кланяюсь и рекомендуюсь – скоморох Яшка, белая рубашка. А это скоморох Ивашка, красная рубашка!

Первый скоморох. Мы сегодня  с вами собрались здесь, не зря, потому что нас ждет не простой конкурс, а какой вы сейчас сами догадаетесь:

       Скороговорщик скороговаривал 

       скороговорные    скороговорки, 

      И нам скороговорщик скороговорил,

      что все скороговорки перескороговорить сможет, 

      Но в ходе скороговорения скороговорок,

      скороговорщик заскороговорился, 

     И проскороговорил нам скороговорщик

      последнюю скороговорку: 

                    Второй скоморох. «Все скороговорки выскороговариваешь да не выскороговоришь!»

    Первый скоморох. Ну, что, теперь вы поняли, какой конкурс сейчас вам предстоит пройти?

   Дети: Конкурс скороговорщиков!

Первый скоморох. А где чаще всего на Руси скоморохов  можно было увидеть? Правильно, на ярмарках, да на торжищах. Именно там ряженные и скоморохи веселили собравшийся народ. Звучали загадки, шутки, прибаутки, заклички, устраивались смешные конкурсы, например, «Кто кого переговорит». Давайте и мы сегодня повеселимся и поучаствуем в таком конкурсе. Но чтобы нам быть настоящими скороговорщиками, нам необходимо послушать примеры скороговорения дикторов, которые тренируются в скорости и правильности произношения слов пред своим выступлением на телевидении и радио.



Звучит аудиозапись речи дикторов.



Второй скоморох. Давайте. Согласны, ребята? Согласны. А соревноваться сегодня у нас будут две команды: «Говорилки» и «Тараторки».

Первый скоморох. Эй, детвора, пожалуйте сюда! Покажите нам свою удаль молодецкую!



Под весёлую музыку команды занимают свои места.



Приветствие команд.



Второй скоморох. А сейчас мы всему честному люду представим самых умнейших, которые будут оценивать таланты наших игроков.

Представление жюри.



Первый скоморох.  Вместо баллов жюри будет одаривать наших ребят бубликами да баранками. У кого связка будет больше, тот и победит сегодня.

Второй скоморох. Ну что ж, начинаем наши игрища. А первый конкурс такой. Что означает слово «скороговорка», из каких двух слов оно состоит? Как по-другому она называлась раньше?  (Чистоговорка)

И первой была команда…

Слово умнейшим, т.е. жюри для подведения итогов первого конкурса.

Первый скоморох. Эй, Ивашка! А ты хоть сам – то знаешь какие-нибудь скороговорки.

Второй скоморох.  Конечно, знаю! Расскажу скороговорку про Петра и про Егорку.

        Пётр карабкается в гору, в гости Пётр идёт к Егору.

Первый скоморох. Молодец! А вот интересно, много ли скороговорок знают наши ребята?

Второй скоморох. Я думаю, что много. А давай проверим, проведём второй конкурс и узнаем.

Первый скоморох. Сейчас, сейчас всем головы заморочим, расшевелим, развеселим! 

Части скороговорок читайте, а потом целые называйте.

Команды поочерёдно продолжают скороговорки.

На дворе трава… (на траве дрова)

Осип охрип… (Архип осип)

Течёт речка… (печёт печка)

Сшил  Пашка… (шапку Сашке)

У редьки и репки… (корни крепки)

Сыворотка… (из-под простокваши)

Ткёт ткач ткани… (на платки Тане)

Стоит копна… (с подприкопёночком)

Второй  скоморох. Ой, Какие талантливые ребятишки! Как они много скороговорок говорили, говорили и перевыговорили!  А что скажет наше строгое жюри?

Подведение итогов второго конкурса.



Первый скоморох. Каблучками постучим и на танец пригласим. Язычки пусть отдохнут, ну а ножки в пляс пойдут.



Девочки исполняют народный танец с платками.



Второй скоморох. Поплясали и дальше заиграли. Сейчас конкурс капитанов. Посмотрим, как они скороговорки говорить станут.



Конкурс капитанов.



Первый скоморох. Поговорить здесь со мной подходи, народ честной! Вам такое задание: нужно подбросить мяч, и пока он будет находиться в воздухе, успеть выговорить такую скороговорку «У ежа ежата, у ужа ужата». Готовы? Начинаем по очереди.

Второй скоморох. Ну а теперь эту же скороговорку произносят по очереди все члены команды. Скороговорку быстро, чисто повтори, да не ошибись, смотри! Скороговорки внимательно слушаем, да яблоки с орехами кушаем!

Ведущие определяют с секундомером, сколько времени затратила одна и другая команда на проговаривание скороговорок.

Первый скоморох.  Молодцы! Язычки работают, что надо! Слово старейшинам нашим, как они оценят ваши разговорные – скороговорные умения.



Музыкальный номер. Исполнение русской народной песни «Заинька».



Второй скоморох. А теперь очень сложное задание, посмотрим, какая команда знает больше скороговорок. У меня здесь игровое поле с буквами. Каждый член команды по очереди подходит к панно и открывает одну ячейку и вспоминает скороговорку на соответствующую букву. Команда может помогать.

(То же самое задание можно проводить, используя картинки животных,  птиц и т.д.)

Первый скоморох. Эй! Девчонки-девчушки!

                                      Болтушки и вертушки!

                                      И вы, ребята ворчливые!

                                       Не горбатые, но шаловливые!

                                       С задних рядов пробирайтесь, 

                                       К нам поближе направляйтесь!

                                       Скороговорки послушать,

                                       Да в ладоши похлопать!  

                                       Начали!

Второй скоморох. Слово жюри. Сколько баранок получит каждая команда про запас? 

Первый скоморох. Ой, Яшка, а что это у тебя в руках такое длинное?

Второй скоморох.  Не видишь змея.

Первый скоморох.  Да какая же это змея! Это же верёвка!

Второй скоморох. Да это я пошутил, тебя напугать хотел! А вот ты догадайся, какой следующий конкурс будет, я ведь неспроста верёвку то принёс.

Первый скоморох. Догадался, догадался! Нужно рассказать очень длинную скороговорку. У кого скороговорка окажется длиннее, тот и победит в этом конкурсе. Команды посовещайтесь и ждём ваших вариантов.

Второй скоморох. Эх, малинка, ты, малинка! Удивительно вкусна!

                                    Кто малинки покушает, тот и скороговорок послушает!

Первый скоморох. Ну, что же, детвора, это был наш последний конкурс. Сейчас жюри подведёт итоги последнего конкурса и игры в целом и назовёт победителей!

Подведение итогов конкурса.

Награждение победителей дипломами.

Скоморохи. Гости дорогие! Мальчишки и девчонки краснощёкие!

                        Всем вам поклоны глубокие!

                         Приходите в другой раз.

                         Уважим и опять скороговорки расскажем!

















Список используемой литературы:

Зебзеева А.  Скороговорки - Пермское книжное издательство,1973

Кодолбенко Е. А.  Зашифрованные скороговорки – Сфера, 2011 

Куликовская Т.  Скороговорки маленьким - Проф-Пресс ,2009