Конспект урока по ИЗО «Волшебный кружок»

Ласточкина И.В.,

Учитель предшкольной подготовки ( вторая категория)

Красносельская основная школа, село Красносельское,

Буландынский район, Акмолинская область.





Разработка занятия по ИЗО





Тема: « Волшебный кружок»



Цель урока: Научить рисовать предметы круглой формы; иметь пользоваться шаблоном;  развивать творческое воображение, наблюдательность, глазомер, уверенность руки, воспитывать усидчивость.



Материал: наглядные пособия с изображением предметов круглой  формы, альбом, цветные карандаши, шаблоны круга.



                       Ход занятия:

1.Приветствие: 

-Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам пришли гости! Давайте пожелаем им всего хорошего! Также пожелаем и друг другу всего хорошего!

(Дети  с улыбкой  обращаются к гостям со словами : «Здравствуйте!  Добрый день! Всего вам хорошего!»  Друг другу говорят : « Всего тебе хорошего!»)



2. Организационный момент: 

-Ребята, сегодня мы с вами поговорим о геометрических фигурах.

– Какие геометрические фигуры вы знаете? (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

- Нарисуйте их на доске.

Дети работают (по желанию) у доски.



3. Задание № 1.

-А сейчас посчитаем все геометрические фигуры, которые есть на этом рисунке № 1.





























 - Сколько треугольников? Сколько кружков? Сколько прямоугольников? Сколько квадратов?

-  А сколько предметов в нашем классе имеют форму круга, квадрата, прямоугольника, треугольника?

 ( дети перечисляют – доска, дверь, окна – прямоугольные; люстры – круглые; столы – квадратные; линейка – треугольная).



4. Задание № 2.(Работа карточками) 

-Посмотрите на рисунки – яблоко, пуговица, арбуз, солнышко, мячик, колесо, бусинка, бублик, часы, блюдце.

- Ребята, что общего у этих предметов?

 Дети отвечают (Они круглые, они могут кататься)

 - Правильно ребята. Они не имеют углов, похожи своей круглой формой друг на друга.

- А какие ещё предметы круглой формы вы знаете?

Ответы детей.

- А сейчас мы с вами, ребята, немного отдохнём.





5. Физминутка « Хомка» (дети сопровождают слова движениями)

 - Хомка, Хомка, хомячёк, полосатенький бочок.

Хомка рано встаёт. Щёчки моет. Шейку трёт,

Подметает Хомка хатку и выходит на зарядку,

1.2,3,4,5, - Хомка хочет сильным стать.



6. Работа с шаблоном круга. 

 - А сейчас, ребята, я раздам вам шаблоны круга, вы его обведёте. Нам нужно 6 кружочков. Мы аккуратно обводим,  дорисовываем дополнительные детали и формируем образ нужный нам  – солнышко, колесо, арбуз, мячик, лицо, яблоко – всё, что вы пожелаете.



7. Раскрашиваем свои рисунки.



8. Анализы детских работ.

 (Дети выборочно рассказывают, что они нарисовали из 6 кружочков и  почему, а также какие цвета использовали при раскрашивании).  Например – я нарисовал яблоко, потому, что я люблю их кушать. В них много витаминов, я раскрасил яблоко красным цветом. 



9. Итоги занятия.

- Ребята, сегодня вы все очень хорошо потрудились, и я вам  дарю  по простому карандашу и ластику. Рисуйте всегда! Спасибо всем! Молодцы!