Конспект урока развития устной речи « Огонёк здоровья» 4 класс

Урок развития устной речи

                     на основе изучения окружающей действительности

               в 4 классе специальной коррекционной школе  VIII вида

                                   « Огонёк здоровья»

Цель: Формирование здорового образа жизни.

		Задачи: 

		1. Обобщить и   закрепить основные знания об основных правилах личной  гигиене, о здоровом питании, полезных продуктах.

		2. Развивать внимание, память, мышление, устную речь, кругозор.

		3. Воспитывать аккуратность, положительное отношение к своему здоровью.

		

Ход урока:

Организационный момент: Сообщение  темы,  цели, задач урока. Наш урок будет необычным. Он пройдёт в форме устного журнала: « Огонёк здоровья». На страницах нашего журнала вы познакомитесь  с правилами личной гигиены, здоровом питании, полезных продуктах,  о том,  как вести здоровый образ жизни и заботиться о своём здоровье.                                                                                    

Первая страница называется «Знатоки гигиены».    

Ведущий 

Здравствуйте, дорогие гости! 

У нас сегодня Праздник здоровья!

Быть здоровыми хотят

И взрослые и дети.                                                                                 

Как здоровье сохранить?

Кто может ответить?

(Появляется девочка в костюме  богини чистоты и здоровья - Гигиены)

Гигиена

Добрый день! Я – чистота!

С вами быть хочу всегда!

Сначала познакомлюсь с вами,

Чтобы стали мы друзьями.

Ведущий

Вот Людмила, Леша, Галя,                    

Вот Сережа и  Денис,

Инна, Даша,  рядом Люды, да, да, да у нас их две.

А как Вас звать?

Гигиена

Я пришла вас научить,                                                                            

Как здоровье сохранить.

Много грязи вокруг нас,

И она в недобрый час

Принесет вам вред, болезни.

Но я дам совет полезный.

Мой совет совсем не сложный –

С грязью будьте осторожны!

Грязь

Вы про грязь? (выглядывает, вбегает)

И я у вас! 

(почесывается, подходит к гигиене)

Гигиена

Ты ко мне не приближайся!

И ко мне не прикасайся!

Грязь

Ах – ах – ах! Какое платье!

Да ведь не на что смотреть!

Я б такое не надела.

У меня – другое дело!

От борща пятно большое,

Вот сметана, вот жаркое, 

Вот мороженое ела, 

Это – в луже посидела.

Это – клей, а здесь чернила.

Согласитесь, очень мило.

Я наряд свой обожаю, 

Ни на что не променяю.

Я открою вам секрет – 

Лучше платья просто нет!

(здоровается с детьми за руку, пачкает, Гигиена вытирает полотенцем, уводит Грязь от детей)

Грязь (наступает на  Гигиену)

Вы не вымыли посуду?

Значит, скоро я прибуду!

Если пол вы не помыли – 

Меня в гости пригласили.

Ненавижу тряпки, щетки!

Я, друзья, боюсь щекотки.

Забираюсь в уголки,

 Там, где пыль и пауки. 

Ученики (в спортивной форме)

Чтобы мы никогда и ничем не болели,

Чтобы щеки здоровым румянцем горели,

Чтобы в школе и дома мы бодрыми были,

Чтобы мы на пятерки уроки учили,

Чтоб было здоровье в отличном порядке,

Всем нужно с утра заниматься…                                                                                                          

  Ведущий 

 Шагом марш! 1.2 3.4

Раз – присели! Два – привстали!

Чтоб задержки никакой!

Три – согнулись и достали

До носка одной рукой!

Эй! Не спи! Давай-ка вместе

На длину упругих рук

Встанем тут, прыжки на месте!

Выше голову, мой друг!

Руки, словно два крыла,

Шагом марш.

И … за дела! Молодцы!

Ведущий 

Наши дети любят чистоту, порядок, любят умываться, чистить зубы, делать зарядку! Правда, друзья?                                                                

                                                                                                                                         



Грязь 

Нет, нет, нет! Я вам не верю! 

Ведущий

Это мы сейчас проверим!

Игра «Это я»

(Ведущий читает начало фразы,  если зрители согласны с высказыванием, отвечают «Это – я, это – я, это все мои друзья!»,  если не согласны, высказывают протест, например, топают)

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

Кто любит маме «помогать»,

По дому мусор рассыпать?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный  до ушей? 

Кто одежду «бережет»,

Под кровать ее кладет?

Кто ложиться рано спать

В ботинках грязных на кровать?

Кто любит в классе отвечать,

Аплодисменты получать?

Гигиена

Ребята, вы знаете, что необходимо человеку, чтобы быть здоровым?

Для этого я предлагаю разгадать загадки.

               Загадки  

Что ярко светит, согревает,

Здоровья людям прибавляет? (Солнце)

Горяча и холодна,

Я тебе всегда нужна.

Позовешь меня – бегу,

От болезней берегу. (Вода)

Костяная спинка,

Жесткая щетинка:                                                                              

С мятной пастой дружит

На усердно служит.

                   (Зубная щетка)

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:

Пусть отмоет руки мне. (Мыло)                                                     

Дождик теплый и густой,                                           

Этот дождик не простой.

Он без туч и облаков

Целый день идти готов. (Душ)

Ведущий (обращается к Грязи)

Теперь убедилась? 

Гигиена (с опаской глядя на Грязь) 

Где больше грязи,

Там раздолье заразе!

Гигиена

Ну, ребята не зевайте:

Я начну, вы продолжайте.

1 ученик:

В нашем классе есть закон:

Вход неряхам запрещён!

Чтобы быть здоровым  сильным.                      

Мой лицо и руки мылом.

Рано утром не ленись

На зарядку становись.                                                                      

Содержи всегда в порядке

Парту, книжки и тетрадки.

Платье, обувь и жилище

Быть должны,   как можно чище.

Помогает нам всегда

Солнце, воздух и вода.

Крепла, чтоб мускулатура занимайся физкультурой.

Посмотрите - ка, на нас, мы отличный просто класс.

Гигиена:

Ну, что грязь ты ещё сомневаешься в этих ребятах.

Грязь:   Нет, я всё поняла. Вы знаете  правила личной гигиены.

Делать мне у вас нечего, пойду,  поищу других детей, которые неряшливые, не соблюдают правил личной гигиены.                                 

Ведущий: 

Ребята, не забывайте о правилах личной гигиены и тогда любые болезни вам не страшны.                                                                                           

Ведущий:                                                                                         

Следующая страница нашего устного журнала посвящена здоровому питанию.

            А сейчас мы поведем наш разговор о полезной пищи.

И напомним вам совет,                                                                                                      Он не будет лишним –                                                                                                                  Прежде чем за стол вам сесть,                                                                                           Призадумайся, что съесть!

              Песня «Правильное питание»

    (на мотив песни «Погода в доме» Л.Долиной).

Какую пищу есть полезно детям?

Вопрос заботит каждую из мам.                                                           

 А что едят сегодня наши дети:

 Да  чипсы, кириешки и поп-корн.

Припев: 

                Важней всего, чтоб в меню было                                                                     

                И сыр, и рыба, и орех.                                                                                                       

                А также мясо, творог, яйца                                                                                                

                Тогда здоровьем поразим мы всех



А как же обойтись без какао?

Волнуется бабулька по утрам.

А молоко и творог  в непогоду

Тепло поддержат в организме нам.

Припев:  Важней всего, чтоб в меню было                                                                     

                 И сыр, и рыба, и орех.                                                                                                       

                 А также мясо, творог, яйца                                                                                                

               Тогда здоровьем поразим мы всех



А где же нам взять полезные продукты и желательно богатые витаминами.  Давайте заглянем  на наш огород.

   (Появляется ученик в одежде  садовода-огородника)

 Урожай у вас хорош,

 Уродился густо:

 И морковка, и картошка.

 Белая капуста.

  Овощи зелёные,

Красный помидор

Затевают длинный 

И серьезный спор:

Кто из них, из овощей,     

И вкуснее и нежней?                                                                             

Кто при всех болезнях

Будет всех полезней?

Выскочил горошек – 

Ну и хвастунишка!

Горошек (весело): 

 Я такой хорошенький

 Зелененький мальчишка!

 Если только захочу,

  Всех горошком угощу!

Ведущий: От обиды покраснев,

                   Свекла проворчала…

Свекла важно: Дай сказать хоть слово мне,

Выслушай сначала.

Свеклу надо для борща

И для винегрета.

 Кушай сам и угощай – 

Лучше свеклы нет!

Капуста (перебивая): 

Ты уж, свекла, помолчи!

  Из капусты варят щи.

 А какие вкусные пироги капустные!

Зайчики-плутишки

Любят кочерыжки,

Угощу ребяток кочерыжкой сладкой.

Огурец (задорно): 

Очень будете довольны,

 Съев огурчик малосольный.

  А уж свежий огурчик

 Всем понравится, конечно!

 Морковь (кокетливо): 

Про меня рассказ недлинный:

 Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок

 И грызи морковку – 

 Будешь ты тогда, дружок

 Крепким, сильным, ловким.

Ведущий: Тут надулся помидор,

                  И промолвил строго…

Помидор:

 Не болтай, морковка, вздор,

Помолчи немного.

 Самый вкусный и приятный

 Уж, конечно, сок томатный.

 Витаминов много в нем,

Мы его охотно пьем!

Лук и чеснок вместе.

Я лук, а  я чеснок - мы короли земли. И если спорить будете вы с нами,  то слёзы лить вы все обречены.

Лук: 

У окна поставьте ящик,

 Поливайте только чаще

  И тогда, как верный друг,

 К вам придет зеленый… лук!

 Чеснок

Я – приправа в каждом блюде,

И всегда полезен людям.          

Картошка (скромно): 

Я, картошка, так скромна – 

Слова не сказала…

 Но картошка так нужна

 И большим и малым!

(Появляется ученик в белом халате - доктор Айболит).

 Айболит: Здравствуйте, а вот и я.

                    О чем спорите, друзья?

Все: - Кто из нас, из овощей,

 Всех вкусней и всех важней?

 Кто при всех болезнях

 Будет всем полезен?

Айболит (расхаживая):

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи любить.

Все без исключенья,

В этом нет сомненья!

В каждом польза есть и вкус,      

И решить я не берусь:                                                                            

 Все овощи нужны!                                       

 Все овощи важны.

 1.   Какие полезные блюда можно приготовить из овощей.

              ( зрители называют различные блюда)

Ведущий:

А вот вам задание  - на ваше  на внимание.

Да на хороший аппетит сейчас посмотрит Айболит.

Вот задачка непростая, мама,  в спешке убегая на работу как всегда.

Вас позавтракать просила, и в обед не голодать, всё на стол себе собрать.

                          

 Игра: « Весёлые поварята»

2 команда  по  4 человека.

Задание:

Нужно приготовить завтрак и обед. Из предложенного набора блюд соберите меню на завтрак и обед

   Ведущий:            

  Я прошу Вас в заключенье:

  Оцените все значенье

  Пищевого рациона как важнейшего закона.

  Современный ученик, будь он молод иль велик,

   В пище толк обязан знать,

   То, что ест – все понимать.

   Чтобы вырасти здоровым,

  Энергичным и толковым,

 Доктор Айболит:

Кто здоровым хочет быть,

Не болеть и не хандрить,

Пусть полюбит витамины – 

Враз исчезнут все ангины!

Если хочешь быть здоров,

Позабудь про докторов.

Спортом лучше занимайся,

В речке плавай, закаляйся.

Витамины не забудь,

В них – к здоровью верный путь!                                                         

Ведущий: 

Мы говорили о полезной и здоровой пище, а теперь настало время поговорить нашем здоровье. Следующая страница нашего устного журнала посвящена этой теме. К нам сегодня пришли учащиеся 9 класса. Это наши будущие выпускники. На уроках биологии они получили знания о нашем организме. Они познакомят нас с органами слуха и зрения.    

                       Школа доктора  Пилюлькина.:                         

Ведущий :

Перед вами продукты питания. Выберите продукты, которые полезны для наших зубов.  Назовите продукты,  которые укрепляют наши зубы.  Как мы должны ухаживать за своими зубами.   

                                                                                                                    Ведущий:

(  3 человека найдут карточки синего цвета, 5 человек найдут карточки зелёного цвета.  Составьте  слова и выложите их на доске.

                          ( получились слова: ухо, глаза).                

Ведущий:

К нам сегодня пришли учащиеся 9 класса. Это наши будущие выпускники. На уроках биологии они получили знания о нашем организме. Они познакомят нас с органами слуха и зрения.                           

Ученик 9 класса рассказывает об органе слуха.

Ухо

Органы слуха и зрения очень важны для человека. Обратите внимание, перед вами макет нашего уха. Ушная раковина улавливает различные звуки по слуховому проходу передаёт звуки во внутреннее ухо, звуки попадая в мозг человека превращаются в слова. Вы слышите речь людей, пение птиц, звуки музыки. Слух большая ценность для человека.  Вы можете наблюдать, что ваши друзья, дети в нашей школе ходят с маленьким наушником в ухе и слушают музыку, громко включают звук, когда смотрят телевизор, кто- то играет на компьютере и включает звук на всю мощность. Это приводит к потере слуха. Давайте проведём опыт. Вы закроете уши и послушаете музыку, посмотрите фильм.                                                                  

    Вам интересно смотреть фильм, если вы ничего не слышите?

  ( 1 группа детей будут слышать, 2 группа - не будут слышать ничего)

- Люди, у которых нет слуха, общаются при помощи специальных знаков и учатся в специальных школах.

Представим такую ситуацию:

1.Вам нужно почистить в ухе. Какими предметами вы воспользуетесь?

              (Иголка, ватная палочка).

2. Что может случиться, если вы будете чистить иголкой?

3. Что нужно сделать, если вы поранили ухо, у вас течёт кровь?

Ученик 9 класса рассказывает об органе зрения.

       Глаза

Хорошо известно, что самое острое зрение у орла. Он хорошо видит на большой высоте. Ночью  лучше всех видит сова. Человек не такой зоркий как орёл. Он не видит в темноте. Но глаза являются самыми главными помощниками людей.

Рассмотрим глаз человека. Цветное колечко. Это радужная оболочка от неё зависит цвет наших глаз. Радужную оболочку покрывает прозрачная тонкая плёнка - роговица. В центре глаза мы видим чёрную точку - зрачок. При помощи глаз человек видит предметы, различает цвета, может наблюдать за движение предметов.                                                                             

- Что защищает наши глаза?                            

Проведём опыт. Представьте, что подул сильный ветер и несёт пыль.

 Подуйте друг на друга. Что происходит с глазами? 

Брови, ресницы и веки оберегают глаза от пыли, ветра. Но чтобы сохранить зрение  детям нужно заботиться о своих глазах. С развитием современной технике дети много времени проводят за компьютером и телевизором. А давайте представим, что вы ничего не видите и вам нужно одеться в школу. Есть среди вас добровольцы? Как вы себя чувствуете? Вам плохо.

Ведущий:  

                             Береги с детства – слух и зрение.

                      Сценка:  « Рассказ о зрении  и слухе».

Вы пока что ещё дети.

В школе за партами сидите. 

Но кругом нас современная техника.

Вот телевизор, компьютер, ноутбук,

И музыкальный центр, в руках у каждого телефон,  а в ухе наушник.

Всё играет, говорит, щёлкает, брякает, звенит.

Вот такая история произошла с девочкой Катей, что с вами может жила когда- то.

Девочка продвинутая - Катенька была.

Первою красавицей Катенька слыла.

Телефон у Катеньки самый дорогой.

Ноутбук под мышкою самый крутой.

Целый день по телефону девочка болтает, 

Музыку слушает, в ноутбук играет.

Время бежит, Катюша растёт. 

Вот уж по улице студентка идёт.

Красивая девушка в ухе наушник, 

Утром занятия у неё в  училище, ночь гоняет она в интернете.

Вот и закончила она обучение,   и  работать пошла с увлечением.

Бригадир  даёт задание - обои наклеить и чтобы без брака.

Девушка смотрит, головой кивает, а что говорит бригадир, она не понимает.

Долго наушник в ухе носила, музыку громко слушать любила.

Ночами не спала,  в компьютер играла. 

Слух  у Катюше  всё хуже и хуже. Она плохо видит,  в глазах слеза.

Комнаты не готовы, обои наклеила - всюду брак. 

 Бригадир работу не принял. 

И девушке сказал:

Советую я вам отправится к врачу,  а я на ваше место другую поищу.



Выходит доктор Айболит:

Пока вы ещё  маленькие хорошенькие детки.

И слух  у вас хороший, и глазки видят чётко.

Но если вы так будете  к здоровью относиться 

то  можете вы просто  в инвалида превратиться.

 Вот ребята, что может произойти с вами в будущем, если вы не будете заботиться о своём здоровье.

 Катенька плачет - надевает очки, слуховой аппарат.

 Правила:

Не слушай громко музыку.

Не смотри телевизор близко.                                                      

На компьютере играть можно 1 часа.

      Вот и закончилась последняя страница нашего устного журнала: 

                                        « Огонек здоровья».

Итог урока:

 Ведущий:

- Какие правила личной гигиены мы должны соблюдать?

- Какие полезные продукты должны употреблять в пищу?

- Как должны заботиться о своем зрении  и слухе?

- Если вы заболели, можете дома лечиться всякими разными таблетками?

                              





Доктор Айболит: 

Вы ребята молодцы.

Всё усвоили на пять.

Всем всегда даю совет.

Взрослым и ребятам. 

О здоровье,  о своём все должны заботиться.

Чтобы жить и не тужить,  и до старости дожить. 

В заключении классного часа, звучит песня и идёт  показ слайдов о дружном и спортивном классе.                                                                    

                          Будьте здоровы.

                               I  куплет.

Чтобы со здоровьем был у вас порядок,

Правильно питайтесь вы в любой денек.

Витамины в этом вам всегда помогут,

Вспоминайте чаще все советы ЗОЖ.

Припев:

И здоровье, непременно,

Вас порадует не раз.

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

                                                    

                      II  куплет.

Не забудьте также вы про физкультуру

Занимайтесь спортом, позабыв про лень.

Помните, что лучше быть всегда здоровым

И с зарядки начинай те каждый новый день.

Припев: И здоровье, непременно,

                Вас порадует не раз.

                И хорошее настроение

                Не покинет больше вас.

 

                                     Литература.

1. Брыкина,  Т. Н. - Внеклассные мероприятия. - М.:  Вако.  – 2010.-   199с.

2.  Костенко Т. В. - Классные часы. – Волгоград.- 2009.- 214с.

3. Фефилов Е.П. - Окружающий мир.- М.: Вако.- 83с.

4. Барылкина Л.П.- Нестандартные уроки по курсу « Окружающий мир».-            
    М.:2008.-  153с.



17