Внеклассное мероприятие Физика+Математика 7 класс "Математический поезд"

Внеклассное мероприятие физика+ математика

7 класс

"Математический поезд"

Учитель математики: Муратова Г.М.

Цели и задачи занятия:

Обучающие: 

Обобщение и систематизация знаний учащихся; 

Закрепление основных понятий базового уровня; 

Контроль и оценка уровня знаний учащихся. 

Развивающие: 

Развитие познавательного интереса; 

Развитие логического мышления и внимания; 

Формирование потребности в приобретении знаний. 

Воспитательные: 

Воспитание сознательной дисциплины и норм поведения; 

Воспитание ответственности, умения принимать самостоятельные решения; 

Воспитание духа соревнования; 

Воспитание эстетического отношения к окружающей среде, общественной жизни. 



Форма проведения занятия: физико-математический конкурс .

Ход мероприятия:



Организационный момент 

выбор членов команд (одинаковое количество в каждой);

выбор капитана команды, который координирует действия членов команды и даёт ответы на вопросы;

выбор членов жюри (2 – 3 человека);

сообщение правил проведения мероприятия;

сообщение критериев оценок;

за нарушение дисциплины снимаются баллы (по 1 очку за замечание).



Основная часть 



Вступительное слово

	Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить об одной из древнейших наук – математике.

Почему торжественно вокруг? 
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это мы царице всех наук
Посвящаем нынешнюю встречу.

Не случайно ей такой почёт:
Это ей дано давать ответы, 
Как хороший выполнит расчёт
Для постройки здания, ракеты.

Есть о математике молва, 
Что она в порядок ум приводит, 
Поэтому хорошие слова 
Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодёжь 
Развивать и волю и смекалку.

И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе 
Посылаем гром аплодисментов!

О, математика!
Начало всех начал!
Ты кладезь знаний сокровенных
И даже бог, что этот мир создал,
Был математик, несомненно.

2 ведущий:

Он мира рассчитал пути,
Гармонию земли и неба
И траекторию светил,
И скорость прорастания хлеба,
И скорость продвижения света.

1 ведущий:

В наших всех земных делах
Родная держится планета,
Не на метрических китах,
А математики в томах.

2 ведущий:

Чтоб водить корабли, 
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать, 
Надо многое уметь.
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка, 
Очень важная наука
Математика!

1 ведущий:

Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что, вы заметьте-ка,
Капитанам помогает математика!

2 ведущий:

Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать, 
Надо, прежде всего,
Математику знать, 
И на свете нет профессии, 
Вы заметьте-ка, 
Где бы нам не пригодилась 
Математика!



Вступительное слово о значимости предмета математики

Математика – самая древняя из наук, она была и остается необходимой людям. Слово «математика» греческого происхождения. Оно означает «наука», «размышление». В древности, часто полученные знания, открытия старались сохранить в тайне. Например, в школе Пифагора запрещено было делиться своими знаниями с непифагорейцами. За нарушение этого правила один из учеников, требовавший свободного обмена знаниями – Гиппас был изгнан из школы. Сторонников Гиппаса стали называть «математиками», т.е. приверженцами науки.

Все без исключения начинают изучать основы математики уже с первых классов школы потому, что эта наука нужна всем, особенно сейчас, когда математика проникла во все отрасли знаний – физику и химию, науки о языке и медицину, астрономию и биологию и т.д. Математики учат вычислительные машины сочинять стихи и музыку, измерять размеры атомов и проектировать плотины электростанций.

Математика необходима в любой профессии, какую бы вы не выбрали для себя. Но, кроме того, вы могли заметить: это   очень интересная и увлекательная наука. Если вы и не станете математиками, знания пригодятся и на Земле, и в космосе.

Итак, добро пожаловать в страну «История математики». Чтобы хорошо знать математику, нужно изучать историю её развития.

«Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости» (А.С.Пушкин).

1 стация «Разминка» 

 

Продолжи ряд слов: острый, прямой, тупой…

(развёрнутый)



Точка, отрезок, луч…

(прямая) 

 

Первая координата точки…

(абсцисса)



Вторая координата точки…

(ордината)



Утверждение, которое надо доказать…

(теорема) 



Утверждение, которое не доказывается…

(аксиома)

 

Наименьшее натуральное число

(единица)



Цифровой знак, означающий отсутствие величины

(ноль)

 

Сколько раз в году встаёт солнце

(365 или 366) 



Какой сейчас век

(21)

 

На какое число делить нельзя

(ноль)



Самая плохая оценка в школе

(2) 



Математический термин на букву,, д ”





Математический термин на букву,,м’’

Математический термин на букву,,т’’





2 станция: «Поэтическая»

Команды придумывают четверостишие на заданные рифмы. Например:

остаток – недостаток,
частное – опасное, 
свойство – устройство,
копейка – линейка
число – весло,
куб – дуб,
скобка – коробка,
закон – дракон.

3 станция «Арифметический калейдоскоп»

Задания показываются на экране. Команда, которая ответила правильно получает 1 балл.

Вопросы командам: (на обдумывание 3 минуты)

1.Запишите число 100 пятью тройками:

                 3 3 3 3 3=100                                 //

2.Как разместить 45 кроликов в 9 клетках, так чтобы в клетке их было разное количество?                                                 /1+2+3+4+5+6+7+8+9=45/

3.Представьте число «2» в виде суммы четырех различных дробей, числители которых равны 1 , а знаменатели - натуральные числа.       

/ /  

4 станция: «Логогрифы»

В логогрифах надо догадаться, о каком слове говорится сначала, затем в расшифрованное слово надо вставить добавочно одну или две буквы, и получится новое слово.

Например:

В планету поместите меру,
И ветер всколыхнет всю атмосферу –
Такой, которого сильнее не найти:
Он все сметает на пути.

Ответ: Уран – ураГАн 

Я – важная деталь судна,
И без меня оно по воле ветра мчится,
А если букву «Б» ты вставишь внутрь меня,
То я – простая денежная единица.

Ответ: руль – руБль.



Задачи для конкурса:

Я не люблю у школьника быть в дневнике,
Ему из-за меня вся не мила природа,
Но если внутрь меня поставить «Е»,
То – среди женского я рода.

Ответ: два – дЕва

Я – цифра меньше десяти,
Меня тебе легко найти,
Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,
Я все – отец, и ты, и дедушка, и мать.

Ответ: семь – семьЯ.

Арифметический я знак,
В задачнике меня найдешь во многих строчках.
Лишь «О» ты вставишь, зная как,
И я географическая точка.

Ответ: Плюс – пОлюс.

Кроссворд 1.



Вопросы:

Наука о природе

Мельчайшая частица вещества

Частица, составная часть молекулы

Небесное тело, движущейся относительно Земли со скоростью 1км/с

Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга вследствие беспорядочного движения частиц вещества.

Кроссворд 2.



Вопросы:

Движение воздуха в горизонтальном направлении.

Диаграмма, изображающая при помощи кривых зависимость одной величины от другой.

Название любого предмета в физике.

Приставка, обозначающая одну тысячную часть основной величины.

 Линия движения тела.

Кроссворд 3.



Вопросы:

Прибор для измерения температуры.

Древнегреческий ученый.

Единица измерения времени.

Прозрачное вещество, применяемое для изготовления окон.

Прибор для измерения  плотности.

Варианты ответов: 
Кроссворд 1.

Физика

Молекула

Атом

Луна

Диффузия

Ключевое слово: Земля
Кроссворд 2.
1)Ветер
2)График
3)Тело
4)Милли
5)Траектория
Ключевое слово: Время
Кроссворд 3.
1) Термометр
2) Архимед
3) Секунда
4 Стекло
5) Ареометр
Ключевое слово: Масса





 Конкурс капитанов «Логическое задание»

Который из кружков А, В, С, D, Е, подойдет вместо круга с вопросительным знаком в нижеприведенной пирамиде? Начните с нижнего ряда и найдите закономерность в построении рисунка.





5 станция: «Волшебные спички»

Задачи написаны на листочках.

Задача на 2 очка:

Исправь ошибку: VI – IV = IX

Ответ: V + IV = IX или VI +IV = X

На столе лежит три спички. Добавьте к ним еще две, чтобы получилось восемь.

Ответ: III => VIII

На столе лежит три спички. Сделайте из них четыре.

Ответ: III => IV

Задачи на 4 очка:

Лежит пять спичек. Прибавьте к ним еще пять спичек так, чтобы получилось «три».

Ответ:



Приложите к 4м спичкам 5 спичек так, чтобы получилось «сто»

 Ответ:



Задача на 5 очков:

Фигура составлена из восьми спичек. Снимите 2 спички так, чтобы получилось три квадрата.

Ответ:





Учитель:

Закончился уже 20-й век.

Куда ж стремится человек?

Изучены и космос, и моря,

Строенье звёзд и вся земля!!!

Но математиков зовёт известный лозунг:

«Прогрессио – движение вперёд!»

 



Спасибо всем за внимание!!! До новых встреч!!!