Урок для 2 и 4 классов по темам: "Уравнение. Решение уравнений способом подбора" и "Решение уравнений вида х: 6=18-5; 48: х=92:46"

Сюсина Инна Григорьевна,

Учитель начальных классов, 

МБОУ «Боцинская СОШ»

Урок математики в малокомплектном классе 

2 класс

4 класс

Темы урока

Уравнение. Решение уравнений способом подбора

Решение уравнений вида х: 6=18-5; 48: х=92:46

Цели урока

Дать детям  новое математическое понятие «уравнение»;

Совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять верные равенства, умение решать текстовые задачи; 

Развивать внимание и логическое мышление.

Учить детей решать уравнения, где неизвестны делимое или делитель, а частное представлено в виде выражения;

Совершенствовать письменные и устные вычислительные навыки и умения решать задачи; 

Развивать внимание и логическое мышление.

Ход урока



Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Девочки за парты тихо сели,

Мальчики за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

Сообщение темы и целей урока

Знайка Математик в гостях у нас

С новой темой познакомится класс

Сегодня узнаем мы без сомненья

Имя этих выражений: х+4=12

Х:6=18-5   48: х= 92:46

Индивидуальная работа

III. Устный счет

Вставь в окошки числа, чтобы равенства были верными

…+8=16                 11- … =6

17-…=9                 …+9=17

…-7=8                  …-8=8

Решите задачу разными способами: на одной аллее 15 скамеек, а на другой – 22 скамейки. 6 скамеек унесли. Сколько скамеек осталось?



Назовите самый большой остаток при делении чисел на 4, 6,8,5,10

Уменьшите в 5 раз числа 100, 75, 50, 25

Найдите 1\5 чисел 80,90,60,30

Что объединяет эти задания?

Новая тема

Вам знакома такая запись: …+4=12?

А такая а+4?

Что вы делали в  первом случае(подставляли число, чтобы запись была верной), а во втором? 

А сейчас внимательно посмотрите на запись, которую принес Математик 

х+4=12 (на что она похожа)





О чем нам говорит знак =?

Все числа нам известны? Что неизвестно? Как оно обозначено?

Какая задача стоит перед нами? 

Найдите это число: уравнение – это равенство, которое содержит неизвестное число? Что значит решить уравнение? 

А как ваше уравнение? 

Объяснение детей

Решения данный уравнений

Х: 6= 18-5         48:х = 92:46

Физкульминутка

Закрепление пройденного



Что значит решить уравнение?

№1 стр 68

1 и 2 столбики с объяснением и записью на доске

9+х=14           7-х=2

Х=5                 х=5

Х+7=10          5-х=4

Х=3                 х=1

№ 406 – выполняется с подробным объяснением и записью на доске

Х:10=600+60

Х:10= 660

Х= 660 × 10

Х=6600



Решение задач:

№ 407 – работа над содержанием задачи. Краткий устный разбор





Масса 1 банки

Кол-во банок

Масса всех банок

З

? одинак.

18

90

б

?

: ?

150

 Решение задачи записать самостоятельно



VII.Работа над изученным материалом



Решение задач



№ 6 стр 69

Прочитайте условие. О ком говорится в задаче?

Что говорится о каждом? 

Таня – 5 л           ? папе лет

Мама – 19 л

Поставьте ? сколько лет папе? 

Решите задачу самостоятельно и составьте выражение.



№ 4 стр 69 

Запишите сумму и разность 9 и 6, пропустив клетку для знака сравнения

              9+6 *9-6

Вывод 15>3 



№ 5 стр 69 – самостоятельно. Лист контроля на доске для самопроверки



Закрепление изученного материала

 

№ 409 самостоятельно.

8571:3=2857

6512:4=1628

1722:6=287

2435:5=487



№ 410 с комментированием 

В кг : 8 т = 8000 кг

5ц 25 кг = 525 кг



В м :12 км = 12000 м

4 км 070 м = 4070 м

300 см = 3 м 

Итог урока

О чем мы сегодня говорили на уроке?

Домашнее задание 

Стр 68 №2,7

№ 408, 411