Конспект урока по Литературе "Нравственные проблемы в рассказах В.Распутина" 7 класс

Нравственные проблемы в рассказах В.Распутина.

(с использованием презентаций)

Урок внеклассного чтения в 7 классе

     Цель урока: познакомятся с содержанием рассказа-миниатюры В. Астафьева «Записка»;

    - продолжат формирование умений работать по стратегиям РКМ;

    - будут развивать умения аргументировать свою точку зрения, будут учиться открытому общению;

    - будут учиться высказывать и воспринимать альтернативные точки зрения.

    Оборудование и материалы: отпечатанные тексты, чистые листы бумаги, фломастеры.

Эпиграф урока:

Любовь к родителям-основа 

всех добродетелей.

Цицерон

    Структура урока.

Класс разбит на группы. В каждой группе по 6 человек.

    Побуждение.

Стратегия «Аквариум».  Приглашаются к доске три человека.

    Учитель:

Задаются по порядку вопросы:

    - Определите круг близких для вас людей?

    - Что значат для вас ваши родители?

    - Какие чувства вы испытываете к эти людям?

    - Нужно ли быть благодарным своим родителям? И за что?

Презентации учащихся на тему «Мои родные люди»

    Реализация.

    Учитель:

    - Спасибо! Откройте тетради и запишите число и тему нашего урока.

    1. Словарная работа

    Учитель:

    - Предлагается записать в тетрадях слово «благодарность» Из каких частей состоит это слово?

    Учитель:

    - По словарю Ожегова «благодарность» - это чувство признательности к кому-нибудь за оказанное добро, внимание, услугу. Слово благодарность состоит из двух слов «благо», «дар».

    «благо» - добро, благополучие.

    «дар» - 1) подарок, приношение, пожертвование.

    2) способность, талант.

    Насколько вместительно это слово, как много можно сказать.

Информационный блок.

Учитель:

- Во многих странах мира отмечают праздник, который называют Днем благодарения.  Праздник посвящен тому, чтобы человек не забывал людей, которые сделали для него добро.

    В этот праздник люди делают подарки своим родителям, братьям и сестрам, бабушкам и дедушкам. В этот день добрые слова, улыбки и подарки адресуются не только родным и близким людям, но и тем, кто оставил свой след в памяти и сердце человека хоть однажды. В день благодарения вспоминают людей, уже ушедших из жизни, но свет сердца которых освещает дорогу живущих людей. 

    Учитель  предлагает следующий вид работы: придумать проект памятника «Благодарность».

    Спасибо! Наш дом – это наши родные, это наш очаг, в котором всегда должен гореть огонек взаимопонимания, доброты и участия. Но иногда пламя в очаге может быть беспощадным и от былого тепла и понимания остается только пепел.

Знакомство с текстом.

Раздаются листочки с текстами. Учащимся предлагается прочитать.

Составление дневника двойной записи.

Фраза, которая меня поразила

Почему…





Вопросы классу.

- Как вы понимаете словосочетание «выходная плюшевая жакетка»? Что автор хотел вложит в это сочетание или о чем он вам хотел сказать, используя его?

    - Почему автор использует в обращении к сыну уменьшительно-ласкательную форму «сынок», а не просто «сын»?

    - Как вы понимаете сочетание «изношенная в работе»? Что может быть изношенным? Что делаю с изношенными вещами?

    - Почему автор в конце сожалеет об «отмене публичной порки»?

    6. Прогнозирование.

    Как дальше может сложиться судьба этой женщины?

    Обсуждение в группах. Знакомство со своей версией.

    Рефлексия.

    Ги де Мопассан сказал «Неблагодарный сын хуже чужого, это преступник, так как сын не имеет права быть равнодушным к матери».

Учащиеся просматривают презентации старшеклассников «Мои родные люди».

    Дома пишется эссе на тему: «Неблагодарные дети – это преступление?»