Урок математики для 5 класса на тему "ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ"

Учитель математики МБОУ СОШ №3 г.Георгиевска

Сидоренко Ирина Владимировна



ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ (5 класс)

Цель урока: создавать условия для систематизации  и расширения знаний учащихся по теме «Обыкновенные дроби», для  проверки уровня усвоения материала.

План урока: 

1. Организационный момент. Сообщение темы и целей.

2. Актуализация знаний учащихся. Виртуальное перемещение в г. Сочи.

3.Тренировка. Устный счет.

4. Прохождение квалификации. 

5. Олимпиада -2014

Соревнование по лыжным гонкам.

Соревнование по биатлону.

Соревнование по керлингу.

Соревнование по прыжкам.

6. Подведение итогов урока. Награждение «олимпийских чемпионов».

7. Домашнее задание

8. Рефлексия. 

Ход урока:

Организационный момент. Виртуальное перемещение в г. Сочи. 

Учитель: Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть сегодня в классе.  Меня зовут Ирина Владимировна. И, сегодняшний урок буду проводить я. 

Предлагаю сегодня провести виртуальную спортивно-математическую зимнюю олимпиаду и выявить наших «олимпийских чемпионов». Когда будут ближайшие зимние олимпийские игры? (2014 г.). В каком городе? (г. Сочи). 

«Олимпийская» команда 5Б класса готова к виртуальному перемещению? (Да!) Внимание! Перемещаемся! Нас ждут соревнования и победы! За каждую победу на соревнованиях будут вручаться медали, которые в конце урока покажут ваш рейтинг, как спортсмена и математика. Для этого я вам буду раздавать медали за каждый правильный ответ и в конце урока мы наградим победителей. 

Но для того, чтобы приступить к нашим соревнованием необходимо узнать тему урока. Посмотрите внимательно на слайд и попробуйте определить тему урока. (Обыкновенные дроби). Молодцы. 

Откройте тетрадь и запишите число, классную работу и тему урока.  

Итак, вперед!

Актуализация знаний учащихся. Устный счет.

Разминка

	Прочитайте  вопросы и ответе на них. 

	1. Число, подписанное под чертой называется…. Что оно показывает?

	2. Число, записанное над чертой дроби называется… Что оно показывает?

	3. Прочтите дроби, назовите числитель и знаменатель 

	

Прохождение квалификации. 

Перед тем как принять участие в главных соревнованиях на олимпиаде, спортсмены проходят отбор. Вы тоже пройдете отбор, и надеюсь, каждый из вас справится с заданием и будет участвовать дальнейших олимпийских соревнований. 

№312 (устно) 

№ 313 у доски 4 чел. Проверка: Поднимите руки у кого другой ответ? 

№314 (Самостоятельно) 





Разминку и квалификацию мы с вами успешно прошли. Теперь мы с вами поучаствуем в нескольких зимних олимпийских играх. 

Олимпиада -2014.

	Соревнование по лыжным гонкам.

	Два спортсмена проходили  трассу. Какую часть прошли каждый из спортсменов. Какой спортсмен прошел больше

	

	 2) Физкультминутка

	3) Соревнование по биатлону

	Из 10 выстрелов спортсмен попал в мишени 8 раз. Какую часть составляет число попаданий? Какую часть составляет число промахов?

	

	4) Соревнование по прыжкам. 

	Спортсмены соревновались в прыжках с трамплина. Сравните их результаты (Самостоятельно и у доски 2 чел)

	

	Вывод: как дроби с разными знаменателями мы можем сравнить

	5) соревнование по керлингу. Расположите дроби в порядке убывания с соответствием букв,  и  вы прочтете название олимпийского вида спорта

	

	

	0

	

	

	

	

	Е

	К

	Г

	И

	Н

	Р

	Л

	ответ: 

	

	

	

	

	

	

	0

	К

	Е

	Р

	Л

	И

	Н

	Г

	

	5) Финиш 

Из цифр числа 2014 составьте все возможные дроби (устно) 









Какое действие обозначает черта дроби? Все ли дроби записаны верно? Почему нельзя записывать в знаменателе 0? 

Подведение итогов урока. Награждение «олимпийских чемпионов». 

	Подведем итоги. В течение урока вы получали медали. Посчитайте их количество. 

Домашнее задание. 

Стр.93 Контрольные задания



Рефлексия

Наш урок подошел к концу. Какая была тема нашего урока? Где мы применяем обыкновенные дроби? (торт, яблоко, апельсин из мультика)

8. стендовая стрельба. Приклейте стикер на тот бал, на который вы себя оцениваете.