Внеурочное занятие по изобразительному искусству во 2 классе на тему «Космическое путешествие»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

начальная общеобразовательная школа №1 пос. Эльбан

Амурского муниципального района  Хабаровского края















Внеурочное занятие по изобразительному искусству  во 2 классе

на тему «Космическое путешествие»







































подготовила

учитель изобразительного искусства 

Ярковая Людмила Николаевна





2012



Тема: «Космическое путешествие»

Цели:  обучающиеся научатся изображать космические объекты, создавать коллективное панно на тему «Космическое путешествие».

У младших школьников могут быть сформированы следующие универсальные учебные действия

ЛичностныеУУД:  чувство гордости за свою Родину, народ и историю;

Регулятивные УУД: умение составлять план своей деятельности, анализировать сделанное – что получилось, что не получилось и почему? ;

Коммуникативные УУД: взаимодействие при составление плана работы, умение отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других ;

 Предметные УУД: применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности.

Ход занятия.



Учитель: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Я рада Вас приветствовать в нашем кабинете изобразительного искусства.

-Ой, что это? Кто это? (звучит музыка)  На экране появляется  инопланетянин (слайд2) 

-Да это же  космический пришелец, он что-то говорит.

Пришелец: Здравствуйте, дорогие ребята! Я слышал, что вы такие умные, любознательные и  трудолюбивые.  Хочу вас пригласить в космическое путешествие

Учитель:  Вы согласны  совершить космическое путешествие? (- Да!) 

Учитель:  Как вы думаете, что мы можем увидеть в космосе? ( планеты, звезды, инопланетные корабли, кометы) (слайд3)

 Учитель:  А какой транспорт подойдёт нам для нашего путешествия? (ракета)

 Итак, оправляемся в путешествие! Готовимся к старту: одеваем шлем (имитация действий), пристёгиваем ремни. Начинаем отсчет: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск…(слайд 4) 

 Учитель:  Но, здесь ничего, же нет?   (появляется инопланетянин)   

Пришелец:   злые гоблины уничтожили наш космический мир . Ребята помогите  восстановить его. 

Учитель:  Ребята,  как с помощью художественных материалов мы сможем помочь нашему гостю? (ответы детей)

Для начала  предлагаю сделать гимнастику  для глаз «Ракета» (слайды 5,6)

- С чего начнем работу? 

-А какие еще космические объекты будут в вашей работе? ( ответы детей)

 -  А хватит ли нам времени?  Может, стоит разделиться и по желанию выбрать и нарисовать космические объекты.

Теперь давайте составим план   нашей работы.

Рисуем космические объекты

Вырезаем

Наклеиваем

             

Самостоятельная работа детей

(звучит музыка «Космическое путешествие» в исполнении ансамбля «Спейс».)

    По окончанию работы учащиеся наклеивают свои работы на общий фон

-Ребята, вы помогли нашему космическому пришельцу?



Учитель:

          Космос! Новые планеты

          Звёзды ярки как алмаз,

          Ну, скажите, кто об этом

          Не мечтал хотя бы раз?

          Космонавт все испытанья

          Смог пройти и одолеть

          Чтобы выполнить заданье

          Чтобы в космос полететь.  

-Кто первый из людей совершил полет в космос? (Ю. А. Гагарин ) (Слайд 7)

Учитель:  Ребята, Гагарин не полетел бы в космос , если бы не была придумана ракета. Придумал ракету талантливый русский учёный Константин Эдуардович Циолковский. (Слайд 8) А позже другим учёным конструктором Сергеем Павловичем Королевым  был построен космический корабль «Восток», на котором  Юрий Гагарин полетел в космос (слайд 9,10)

Пришелец: Как много следов оставили эти легендарные люди! Очень хорошо, что вы - земляне, помните и изучаете их жизненный путь. Не забывайте героев!

Спасибо вам, ребята! Продолжайте своё путешествие по космическим просторам. Только вперёд!   До встречи!  (слайд 11)

Учитель: Ребята, вы  помогли космическому пришельцу? (ответы детей)

- Получилось у тебя сделать, то, что запланировал  или нет? Если да, возьми желтую звездочку и вклей в работу, если не все удалось  – вклей голубую. Объясни почему.

 -А как бы вы назвали эту работу?

-Классно!

-Вы хорошо потрудились, умеете договариваться между собой, настоящий космический экипаж.

-А, где вы можете разместить свою работу?

-Совершенно верно. У нас в школе объявлен конкурс «Мы летим к звездам» и вы свою работу можете представить на школьный конкурс. 

-Молодцы! Всем спасибо!