Конспект урока по Математике "Деление двузначного числа на двузначное способом подбора"

Тема урока Деление двузначного числа на двузначное способом подбора.                                                                                                                                                                      Цель урока: формировать умение выполнять деление двузначного числа на двузначное; развивать мыслительные операции: извлекать информацию на память;  воспитывать творческую  деятельность: любознательность.                                                                                                    Оборудование: счётный материал; индивидуальные карточки, интерактивная доска: игра «Отличник» .                                                                                                                                                

	Ход.                                                                                                                            І.  Организационный момент.                                                                                                          - Проверка готовности к уроку.                                                                                          - Психологический настрой к предстоящей деятельности.                                       ІІ. Тема урока.                                                                                                          ІІІ.  Актуализация опорных знаний.                                                                                                     1. В устную работу учитель включает задания на знания табличного умножения и деления.                                                                                                      2. д/и «Мяч».                                                                                                                         3. Игра «Отличник».                                                                                        4.Математический диктант.                                                                       Произведение двух множителей равно 360.                                                                       Первый множитель 90. Найди второй множитель.                                                                       На какое одно и то же число делятся без остатка все данные числа: 18, 32, 64, 88?                                                                                                 Запиши два числа, которые делятся на 5 с остатком 2, и два числа, которые делятся на 5 с остатком 4.                                                                      Запиши два числа, которые делятся на 8 с остатком 1, и два числа, которые делятся на 8 с остатком 7.                                                                        Я задумал число, увеличил его в 7 раз, затем из произведения вычел 29 и получил 13. Какое число я задумал?                                                                                          В ящике 80 бананов, а на   блюде в 5 раз меньше. Взяли одну четверть бананов. Сколько бананов взяли?                                                          -У Миши было 36 открыток. Ему подарили ещё 48, а он подарил 17 открыток Диме. Сколько открыток стало у Миши?                                                                                                                                               IV.  Объяснение нового материала.                                                                                                1. Выполнение заданий № 1а, б.                                                                                                 V. Первичное закрепление.                                                                                                - Выполнение задания  №  2  .                                                                                         V І. Закрепление пройденного материала.                                                                              1Решение задачи № 7.                                                                                   1)10∙6=60(кг)                                                                                                                                        2)60-25=35(кг)                                                                                                                             3)35:7=5(кг)                                                                                                          2 Коллективная работа у доски. №8                                                                        3 Самостоятельная работа №  4,5 .                                                                                          4Устно №3,11                                                                                                               V І І. Домашняя работа №   9,10.                                                                              V І І І .Итог урока.