Конспект урока на тему "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел"

Тема: Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Цель урока: выработка навыков сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.

Задачи урока:

-закрепить полученные знания в ходе выполнения упражнении;

-проверить степень усвоения учащимися материала;

-подготовиться к контрольной работе;

-создать условия для творческого использования знаний математики в ходе игры;

-развивать логическое мышление и  умение учащихся работать в команде;

-воспитывать бережное отношение к природе.

Форма урока:  игра.

Тип урока: закрепление  изученного материала.

		Ход урока

	Организационный момент

	Сегодня у нас будет проходить игра «Звездный час», чтобы стать победителем этой игры необходимо применить знания и умения, полученные на предыдущих уроках.

	Устная работа

	 Вначале мы должны определить тему нашей игры и повторить правила по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».  Работаем устно. Определяем буквы, соответствующие правильным ответам  и составляем слово.



1. Найдите наибольшее из всех целых значений  m, если 4< |m|<8;

2. Выполните сложение: -1 + ;

3. Выполните вычитание: 12 – (- 14);

4. Решите уравнение: Х + 10= - 5,4;

5. Найдите расстояние между точками А(- 5) и В(3,4).



Число

   2,6 



  - 

- 15,4

  26

    8,4



 - 5,1

    7

  - 2

Буква

   К

   Т

   Ц

   И

   Ы

   Н

   П

   М



Итак, тема нашей игры «Птицы».

Закрепление изученного материала

Для игры вы делитесь по рядам на две команды. (Капитанов я назначаю сама.) За правильный ответ команда получает звезду. Вызывают для работы у доски учеников капитаны команд.

Тур I. Математические цепочки.

На заданный вопрос вы будите искать ответ на математических цепочках. К цепочке даны три ответа, рядом с каждым из ответов – число. В окошках числа, сверху – знаки математических действий. Вы выполняете устно  вычисления и приходите к ответу.

Вопрос  первой команде.

У какой птицы крылья покрыты не перьями, а чешуей?

	     Тукан- -12	

     Пингвин-6 

    Альбатрос-2



        

  -        +          -        +          -          +          -

							

-7

-6

-3

-10

5

4

2

1     _______ _____________________________		





Ответ: 6; числу 6 соответствует запись «Пингвин». Пингвин живет там, где морозы и вьюга, крылья ему нужны, чтобы плавать в воде и под водой, он пользуется ими как плавниками.



Вопрос  второй команде.

У какой птицы на ногах только два пальца?

    Пеликан- -17            

    Страус-7            

    Фламинго- 12





  -        +          -        +          -            +             -

							

- 4       4-44444442444-4444444444444444

-12

12

- 112212

-8     211888888-88888

-7

6

5

3

2__________________________________---________

           



Ответ: 7; числу 7 соответствует запись «Страус». Страус – это единственная птица, у которой на ногах только два пальца. Из-за этого возникает впечатление, что она бегает на цыпочках.

Тур II. Кто быстрее достигнет звезды.

Из каждой команды выходят к доске по одному ученику, которые ведут устный счет с нижней ступеньки. Решивший один пример отмечает ответ в таблице. Дальше его сменяет другой член команды. Учащиеся на местах устно проверяют результаты своих игроков. При неправильном ответе к доске выходит другой член команды, чтобы продолжить решение заданий. Звезду получает та команда, которая при наименьшем количестве учащихся первой достигает верхней ступеньки, получает число и правильный ответ на вопрос.

Вопрос: Какая птица может двигаться по вертикальному стволу дерева и вниз и вверх головой?



    Поползень- -8

    Дятел- 8

    Пищуха- -2.5





































Ответ: команда 1: -3,2; -4; 1; -8; команда 2: -2,3; -2; 1;-8. В любом направлении по стволу дерева может передвигаться  только поползень. Пищуха и дятел передвигаются по стволу только вверх головой. Это объясняется тем, что дятел и пищуха при движении по стволу опираются на хвост. У поползня хвост короткий и при движении в вертикальной плоскости он роли не играет. 



Тур III. Работай у доски набирай себе очки.

Из каждой команды выходят к доске по одному игроку  и письменно выполняют задания. Ученик, который первым  получит правильный ответ, принесет своей команде звезду.

Вопрос 1. Иногда, особенно весной, можно увидеть, как сороки цепляются к молодым телятам. Они садятся им на спину, шею, ноги. Животные их не прогоняют, а спокойно поедают траву. Почему сороки набрасываются на телят?

       Они выщипывают шерстинки для гнезд.- -2

       Лечат животных.-  2

       Просто играют.- -4,1



Задание 1. Найдите значение выражения: - 5,3 – (-3,1) + 4,2

Ответ: 2. Часто слышим о сороках-воровках, а вот слышал ли кто о сороках-ветеринарах? Наши сороки «лечат» животных, склевывая с их спин клещей и мух.

Вопрос 2. Для чего дрозды, трясогузки, оляпки, скворцы и другие хитрые птицы садятся на муравейник?

      Поесть муравьиных яиц.- -6

     Для принятия приятных и оздоровительных ванн.- 6

     Просто передохнуть.- -6,8

Задание 2. Найдите значение выражения: () – (- 1,8 – 4,6)

 Ответ: 6. Птицы в муравейнике избавляются от насекомых-паразитов. Муравьиная кислота настолько ядовита, что убивает насекомых. Таким образом, птицы принимают муравьиные ванны в гигиенических целях.   

Вопрос  3. Вьют ли гнезда наши перелетные птицы на дальнем юге?

      Вьют.- -5

  Нет.-  - -

      Вьют, если зима на родине, откуда они прилетели, затянулась.- 4 



Задание 3. Решите уравнение: 2  + у = - 1 

Ответ: - . Они не вьют гнезда на чужбине, а улетают в южные страны на время, потому что им трудно добывать корм зимой.

Вопрос  4. В «Лесной газете»- так называется книга известного писателя Виталия Бианки - есть прекрасный рассказ, озаглавленный «Зинзивер в избе». О какой птичке тут речь?

     Снегирь- 1;7

     Синица- -1;-7

     Зяблик- 1;-7

Задание 4.  Решите уравнение:  | х +4 |= 3 

Ответ: -1;-7. Синицу зовут в народе - «зенька», «зинька», «зинзивер». Знаменитый русский «птицевод» А. Богданов писал, что так прозвали синицу  по ее характерному крику.

Тур IV. Раскрась и определи птицу.

Нарисовал Витя птицу, а раскрасить-то и забыл. Вам надо заполнить таблицу, выполнив в тетрадях все задания, а затем раскрасить птицу и определить, что это за птица. ( Таблица, рисунок птицы и цветные карандаши  у каждого на парте.) Каждый участник команды, получивший правильно раскрашенный рисунок, принесет своей команде звезду.





№задания

Цвет

Число

       1

черный



         2

серый



        3

белый



       4

красный



       5

коричневый



         


Задание 1. Найдите значение выражения: (-3,7 – 2,5) – ( - );

Задание 2. Решите уравнение: 5,23+х= -7,27;

Задание 3. Найдите расстояние между точками С(-6,1) и Д(3,4);

Задание 4. Найдите сумму всех целых значений у, если 1<| у |<3;

Задание 5. Решите уравнение: у - 2 = - 3.



Ответ:  раскрашенная птица – снегирь.



№задания

Цвет

Число

       1

черный

- 6

       2

серый

- 12,5

       3

белый

9,5

       4

красный

   0

       5

коричневый

- 1



Итог урока.

Подводится итог игры, выставляются оценки, награждаются победители.

Наша игра подошла к концу, вы узнали много нового о птицах. Птицы украшают нашу землю, а мы с вами должны беречь их и помогать птицам в трудный для них период.

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов 

К вам слетятся, как домой,

	Стайки на крыльцо.	

Домашнее задание: повторить правила п. 31-34; решить № 1093 (л - р), № 1096, № 1097 (д; е)

Теперь я хочу узнать, понравился ли вам наш урок. Если урок понравился, поднимите большой палец правой руки вверх, а если нет - опустите вниз.







          Литература:

1.П.И.Алтынов Контрольные и проверочные работы по математике для 5-6 классов. Дрофа, 1997.

2. А. С. Чесноков К. И. Нешков  Дидактические материалы по математике для 6 класса. Просвещение,2002.

3.Математика: Учебник  для 6кл. общеобразовательных учреждений /Н. Я. Виленкин В.И. Жохов А. С. Чесноков С.И. Шварцбурд. Просвещение,2008.

4. Журнал «Воспитание школьников» №4, 2002г.

Использовано отсканированное изображение собственного рисунка.

http://niusha.narod.ru/4_krosh.jpg

http://o6oi.ru/main.php/78446-2/049.jpg

http://static.diary.ru/userdir/3/9/6/0/3960/5869572.jpg

http://www.art-clip.ru/pic/klipart/3/kartinki/44.png

http://o6oi.ru/main.php/78706-2/101.jpg

http://prosmeshariki.ru/kartinki/055.jpg

http://img11.nnm.ru/a/5/7/f/2/a6f85ad499e219b9c8e86f53a6d.jpg

http://www.pa5.ru/uploads/posts/2012-07/1341466055_050.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/4427/79551863.65/0_721c4_ed657c1c_XL

http://o6oi.ru/main.php/78426-2/045.jpg