Урок для 3 класса по теме: "Устные приемы внетабличного умножения и деления. Закрепление"

Тема:   Устные приемы внетабличного умножения и деления. Закрепление. Слайд №1.

Цели урока:1.Закрепление умений, навыков и знаний учащихся по теме «Устные приемы внетабличного умножения и деления» решение  задач, примеров, уравнений».

2.Формировать вычислительные навыки, умение сравнивать числа, развивать навыки устного умножения и деления на число и логическое мышление.

3.Воспитывать чувство внимательности, взаимопомощи, любовь  и интерес к математике.

Оборудование: иллюстрация к сказке «Буратино», карточки, презентация, таблица, учебник.

Ход урока.

I.Организационный момент. Слайд №2.

Математику, друзья,

		Не любить никак нельзя.

		Очень строгая наука,

		Очень точная наука.

		Интересная наука-

		Это математика!

	

	II.Сообщение темы и целей урока.

	Учитель: Ребята! Сегодня у нас необычный урок. На уроке много гостей и герой из очень известной сказки.

	-А кто это?

	-Вы угадаете , вычислив  значения  выражения  и запишите  буквы в таблицу.



III. Устный счет.

Задание 1.

Слайд 3.

Расшифруйте слово:

(45-15)*3=          -т

	80:8-2=                -и

	(31-7):24=           -о

	96-4*20=             -б

	0:(25+31)=          -у

	9*10:3=               -а

	8*4+8=                -н

	80:4+72=            -р

Учитель: Прочитайте название героя сказки. - Буратино.

Молодцы ребята. Вы отгадали героя сказки.

Учитель: Давайте вспомним, эту сказку.

Учитель: Кто написал эту сказку? (А.Н.Толстой).



Учитель: Ребята, Буратино, уронил свой золотой ключ в озеро. И он никак не может достать его. Вы поможете ему достать золотой ключ, если выполните на уроке данные задания. Слайд 4.

.

Задание 2.

Записать числа  от 3 до 30 которые  делятся на 3.









Задание 3.Слайд 5.

Реши веселые задачки:

Подарил утятам ежик

8 кожаных сапожек.

Сколько же маленьких утят ежика благодарят?

14 лыж у крылечка стоят

Сколько на лыжах каталось ребят?



Задание 4.

Примеры записаны на доске. Дети читают примеры и называют ответы по очереди, при этом проверяется внимание, знание таблицы умножения.

	1 вариант.	2 вариант.

			54:6=	5*9=	6*8=	72:8=

			49:7=	63:7=	9*6=	27:9=

			42:6=	7*7=	32:8=	8*8=

			6*6=	9*9=	3*8=	35:5=

Слайд 5. 



IV.Закрепление пройденного материала.

Физкульминутка.

1.Работа по учебнику:

Задача №10 стр. 19.

Для изготовления 5 одинаковых скворечников потребовалось заготовить 20 прямоугольных и 10 квадратных дощечек. Сколько всего дощечек идет на 1 скворечник?

-О чем говорится в задаче? (О скворечниках).

-Что известно?

-Что нужно узнать в задаче?

-Сколько всего дощечек идет на 1 скворечник.





20 п.д.



		5 скворечников.

10к.д. 



На один скворечник -? всего идет дощечек.



Решение:

	способ:	2 способ:

      1)20:5=4                         1)20+10=30

2)10:5=2                           2)30:5=6

      3)4+2=6 



	Ответ: всего 6 дощечек идет на один скворечник.

	

	

	2.Индивидуальная работа.3 учащихся решают на доске с полным объяснением.№12. (2 столб.)стр.23.

	Подставить место квадратов такие числа чтобы, получилось верные равенства.

		[] : 8=0	17*[]=17	24:[]=24

		[] *8=0	17+[]=17	24-[]=2

Задание 3.

Работа с таблицей.

Найдите произведение.

№9 стр.23.(Устно)

Слайд 6.



        а

23

24

25

26

        в

3

3

3

3

      а*в











Задание 4.

Решить уравнения (сам-но, на карточках).

	Х*11=55                                   90:Х=30              0:Х=25

	Х*3=21	х:18=5                х*9=81





Задание 5.

Тест.



Молодцы ребята. Вы помогли Буратино. Теперь он достал золотой ключ.

Слайд 7.

V.  Итог  урока.

Учитель: Что повторяли сегодня на уроке?

Учитель:    Чем занимались на уроке?                       



VI. Оценка.

VII.Домашнее задание: №12 (1),стр.23.



Задание 7 (Дополнительно).

Задание на смекалку.

-Работа с геометрическим материалом.

-Что такое прямоугольник.

Определи без измерений, где  чей прямоугольник, если Витя начертил прямоугольник, площадь которого на 2см2 меньше, чем площадь прямоугольника у Кости, но в 2раза больше, чем площадь прямоугольника у Севы.

Слайд 8.

 К

	С

В

		

                             

 

          

	

	

	0:Х=25

	

	

	

	Х*3=21

	

	

	                                 х:18=5

	                               

	

	х*9=81