Сценарий урока на тему «В страну чисел с колобком»

Сценарий урока на тему «В страну чисел с колобком» 

Цели :повторение состава чисел в пределах первого десятка, 

решение простых задач ,закрепление знаний о геометрических фигурах .

Ход:

 I .Мотивация учебной деятельности

– Сегодня на уроке мы повторим решение примеров на сложение и вычитание, обобщим наши знания о составе чисел первого десятка, повторим решения простых задач, знание геометрических фигур.

Давайте, ребята,
Учиться считать, 
Делить, умножать,
Прибавлять, вычитать.
Запомните все,
Что без точного счета
Не сдвинется с места
Любая работа!

– Урок у нас сегодня необычный!

Мы в лес за наукой сегодня пойдем.
Смекалку, фантазию нашу возьмем.
Дорогой с пути никуда не свернем.

II. Актуализация знаний учащихся.

– Сегодня мы отправимся в путешествие по сказке, а по какой, вы отгадаете сами.

Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался… (колобок).

– Да, это русская народная сказка “Колобок”. Однажды, ребята, Колобок рассказал мне очень интересную историю о себе и о том, какие приключения с ним произошли.

Как-то раз попросил дед свою бабку:
“Не хочу я, баба Маша,
Ни похлебку, и ни кашу.
Испеки мне колобок,
Подрумяненный бочок”.

Бабка ему в ответ:
“У меня муки-то нет!”
Дед немножко поворчал
И, подумав, ей сказал:
“По амбару помети,
По сусекам поскреби,
Но муки ты набери,
Колобок мне испеки”.

Делать нечего.
И бабка замесила тесто в кадке,
Чтобы старенькому деду
Колобок испечь к обеду.
Затопила бабка печь,
Чтобы колобок испечь.
Бабка умная была,
Деду задание дала:
“Колобку, чтоб вкусным стать,
До 10 надо посчитать”.
А старик наш старый был,
И совсем весь счет забыл.
“Ребята, надо дедушке помочь,
Эту трудность превозмочь”.

(Дети считают до 10.)

Вот испекся колобок, 
Подрумянился бочок.
Посадили на окошко,
Чтобы он остыл немножко.
Ну, а бабка тут опять
Деду заданье хочет дать.
“Посчитай-ка побыстрее
Ты назад от 10
И до одного дойди”
Долго думал дед опять,
Никак не может сосчитать.

(Обратный счет.)
Пока дедушка считал,
Колобок-то убежал.
Побежал он по дорожке,
Погулять решил немножко.
Долго ль, мало ли бежал,
И вдруг зайца повстречал.
Говорит ему косой:
“Ну-ка, не спеши, постой!
Не решишь, я тебя съем”.

-Вот такое задание дал Заяц Колобку: надо поставить знаки <,>,=.

2 5 

9 10 

8 5

9 4 

0 2 

6 9

5 5 

7 6 

6 6

III.Постановка учебной задачи.



Покатился дальше Колобок,
А навстречу ему Волк,
Зубами щелк! 
Преградил ему дорогу:
“Погоди, постой немного,
Ты скорее посчитай,
Правильный ответ мне дай”.

Состав числа 9.

? + ? = 9

И пустился Колобок
По дорожке скок да скок.
Вдруг навстречу косолапый,
Преградил дорогу лапой.
Говорит ему Медведь:
“На вопрос ты мой ответь! 
- Прочитайте по-разному пример: 6 + 2 = 8”

Утомился Колобок,
Подрумяненный бочок.
Утомился не на шутку,
Надо сделать физминутку.

(ФИЗМИНУТКА)

IV.Повторение изученного материала.

Но что же было дальше с Колобком?
Он успел уж отдохнуть
И опять пустился в путь.
На поляне в том лесу
Встретил рыжую лису.
Говорит ему Лиса:
“Ото всех ушел ты ловко,
И от бабушки ушел,
И от дедушки ушел.
А от меня ты не уйдешь.
Ты румян, ты так хорош!
Ты реши мою задачу,
А то съем тебя иначе.

– Из каких геометрических фигур состоит эта елка?
– Начертите два отрезка: 6 см и 4 см. Какой больше отрезок? На сколько сантиметров?

Работа в тетрадях:

– запишите предыдущее число числа 5;
– запишите последующее число числа 7;
– увеличить число 4 на 1;
– уменьшить число 8 на 1;
– запишите соседей числа 2. 

Вдруг увидел Колобок,
Подрумяненный бочок,
Как на ветку старой ели
Птицы прилетели, сели.
Принялись шуметь, кричать,
Ну никак их не унять.
Колобок к ним поспешил
И у птиц тех он спросил:
“Эй, вы, птицы, что шумите?
Дело вы себе найдите”.
Птицы больше не кричат,
Колобку говорят:
“Задачу мы решить не можем.
Ты поможешь в этом может?”

Задачи:

5 птиц на ветку село,
3 еще к ним прилетело. 
Отвечай скорее смело,
Сколько всех их прилетело?
2 гуся летят над полем,
2 гуся под облаками.
2 спустились на ручей.
Сколько будет всех гусей?

От столба к столбу висят
Провода блестящие.
И сидят на проводах
Птички настоящие.
На одном – 3 воробья,
Ниже – 6 синичек.
Всем же надо сосчитать,
Сколько вместе птичек.

– Назовите условие, вопрос, решение, ответ задачи.

– Решите примеры на сложение и вычитание.

6 + 1 = 

3 – 2 =

0 + 2 = 

7 – 1 =

5 – 2 = 

6 + 0 =

5 – 5 = 

4 + 2 =

– Вот и закончилась наша сказка про Колобка. Понравилась она вам?

– Кто участвовал из героев в сказке?

– Что мы сегодня на уроке закрепляли? Что решали?

  Рефлексия учебной деятельности.