Конспект урока по математике "Единицы измерения площадей" 5 класс

Калинина Елена Ивановна



МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 имени А.М.Горького» городского округа город Фролово Волгоградской области.



Учитель математики.



Урок математики в 5 классе  

Тема: «Единицы измерения площадей»









































































Урок в 5 классе.

Учебник: «Математика 5» - Н.Я. Виленкин



Тема: Единицы измерения площадей.



Цели: Проверка знания учащимися фактического материала; умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных условиях, а также в измененных нестандартных условиях. Развивать логическое мышление учащихся. Способствовать рациональной организации труда учащихся.



Ход урока.



1.Организационный момент.

2. Фронтальный устный опрос.



1) Найдите равные фигуры на рисунке. 

2) Найдите фигуры у которых равны площади.

А                          Б                                   В                   Г                             Д

3) Продолжите ряд: (аналогия)



 3 км, 3000м, …

2, 200, 20000,…



4)Исключите лишний элемент:



 



Гектар, метр, ар, квадратный миллиметр







5)Восстанови логическую цепочку, поменяв местами нужные элементы:



1см, 15дм, 140см, 3м, 34дм





Задачи по готовым чертежам. (выполнить в тетради)

Найдите площади четырехугольников, изображенных на рисунке.



      3см                                                      2см             6см



             5см                                      3см                   2см

2см



  3см                                              3см              4см



               4см                                                                      4см





Задача. Пол покрасили масляной краской два раза. В первый раз на каждый квадратный метр пошло 125г краски, а во второй раз – 75г. Сколько понадобится краски, если длина комнаты 6м, а ширина 5м?

(Решение  (125+75)*5*6=6000г=6кг)



Задача. 1)Разделите данную фигуру на две одинаковые  по форме и размерам.







2) разделите данную фигуру на четыре части, равные по форме и размеру.









Самостоятельная работа учащихся.

 

Найдите площадь участка.



1 вариант                                                                    2 вариант

        240м                                                                       200м



    120м               100м            80м         120м      100м                                   80м





Итог урока.



Домашнее задание: № 953, 869, 805, 806.