Конспект урока по Информатике "Линейные алгоритмы" 6 класс

Тема урока «Линейные алгоритмы»

Цели урока:

Развить представления учащихся об алгоритмах;

Определить тему урока, ее применение;

Систематизировать и расширить знания учащихся о формах записи алгоритмов;

Сформировать представления о линейных алгоритмах и выработать навыки их разработки.



Орг.момент.

Проверка домашнего задания.

Постановка цели урока.

Изучение новой темы.

Работа  в рабочей тетради.

Компьютерный практикум.

Рефлексия урока.

Домашнее задание.



Ход урока

Орг. Момент.

Вопросы для проверки домашнего задания:

Что такое алгоритм?

Какие алгоритмы вы изучили в школе?

Кого или что называют исполнителем алгоритмов?

Какие формы записи алгоритмов вам известны?

Какие геометрические фигуры используются в блок-схемах и что они обозначают?

РТ стр. 95 № 24. (выполняем совместно на интерактивной доске и в тетради)

Постановка цели урока. Посмотрите на доску. 

Что вы видите? (алгоритмы)



начало

Взять стакан

		2.  открыть кран

	

Выкопать в земле ямку	3.поднести стакан к крану

		4.набрать воды в стакан

		5.закрыть кран



Опустить в ямку саженец





Закопать ямку с саженцем землей





Полить саженец водой





конец





Чем они похожи? (команды выполняются последовательно)

Изучение новой темы.

Такие алгоритмы называют линейными, т.к. команды выполняются в порядке их записи, последовательно друг за другом.

Как вы думаете чем будем заниматься сегодня на уроке? (познакомимся с линейными алгоритмами и научимся с ними работать)

Итак, тема урока «Линейные алгоритмы».

Еще раз скажем, линейный алгоритм – это алгоритм в котором команды выполняются в порядке их записи, последовательно друг за другом.

Рассмотрим задания в учебнике: 

Злая мачеха отправила падчерицу к роднику за водой. «Вот тебе 2 ведра, в одно из них входит 9 литров воды, а в другое 5 литров. Но ты должна принести домой ровно три литра воды», - сказала она бедной девушке. Как должна действовать падчерица, чтобы выполнить это поручение?

Исполнитель «Вычислитель» умеет выполнять только две команды: умножать на 2 и прибавлять 1.  Придумайте для него наиболее короткий план получения из 0 числа 50.





Работа  в РТ.

Стр.  95-98 № 25-29

Компьютерный практикум.

Практическая работа № 13. После демонстрации готового шаблона ставится цель: Вам нужно создать первый слайд, на котором будут часы.

Рефлексия урока.

Домашнее задание: п. 3.4 (стр. 73), РТ: № 27 стр. 97