Урок для 5 класса на тему "Передача информации"

Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Урок 6.  Передача  информации.

Цели урока: 
-раскрыть  суть  информационного  процесса  передачи  информации, ознакомить учащихся со схемой передачи информации; 

-рассмотреть  примеры  передачи  информации,  научить  выделять  в  них источники  информации,  информационные  каналы,  приѐмники информации. 




Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент



Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

-  формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма



2

Запись домашнего задания.

§6 РТ  №70,73,74

Работа с дневниками



3

Проверка домашнего задания

Работа с учебником §5 с. 39-40 вопросы № 6,8,9,10,11



В конце урока тетради собираются на проверку домашнего задания





Познавательные  УУД:

-поиск и выделение необходимой 

информации; 

-применение методов информационного поиска

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи

4

Формулирование  темы  и целей урока  

-Перечисли основные действия с информацией:

- из перечисленных вами действий с информацией мы уже знакомы с хранением информации. Настал черед познакомиться с процессом передачи информации. Назовите тему и цель урока:

-хранение, передача, обработка;







- тема: «Передача информации», цель: узнать о способах передачи информации, информационных каналах

Регулятивные УУД:

-  самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; 

  структурирование знаний; 

Познавательные  УУД:

-актуализация сведений из личного опыта

-анализ объектов  с целью выделения 

элементов управления компьютером 
 Личностные УУД:

-  умение структурировать знания; 









5

Изучение  нового материала + одновременное закрепление 

-Из истории передачи информации: (рассматривают слайды, смотрят видеофрагменты, выполняют задание в рабочей тетради №76



















- как же происходит процесс передачи информации?(смотрят слайды и видео)

- после просмотра видео: 

- поясни, как происходит передача информации?

- Что может служить каналом связи?

- Заполни схему № 72 в РТ

-С древних времен: костровая связь, бой барабанов 

-Почтовая служба появилась 2500 лет назад в Египте и Риме.

-Первый телеграф появился во Франции в 18 веке.

-Телефон Белла, США, 1876 г.

- Радиоприемник А.С. Попова 1895 г. 

-Телевизор был изобретен в 30-х годах 20 века 

-1969 год считается годом рождения сети Интернет

- существуют биологические и технические каналы передачи информации.



- от источника информации к приемнику информации через канал связи 

-провода, воздух и многое другое;

- заполняют схему



6

Групповая работа

По группам разгадать кроссворд , проверка 

РТ на с. 54 №77



7

Компьютерный практикум

(при наличии времени) клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

- работа  тренажером клавиатуры

Личностные УУД:

- формирование навыков управления ПК

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах, 

- развитие диалогической речи

8

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?



Работа с дневниками

Личностные УУД:

--рефлексия способов  и условий 

действия, контроль и оценка процесса 

и результатов деятельности