Конспект урока по географии "Тихий и Северный Ледовитый океаны" 7 класс

Тема:  Тихий  и Северный Ледовитый океаны.

Цель:  формировать представление об особенностях  природы  Тихого и  Северного Ледовитого океанов.

Задачи:  

- познакомить с особенностями природы  океанов, экологическими проблемами.

-оценить  значение океанов для географической оболочки Земли и как источника ресурсов.

-развивать навыки работы с текстом и картографической информацией, умение работать в группах.

-воспитывать бережное отношение к природе, экологическую направленность.

Формы организации учебной  деятельности:  фронтальная, групповая,  индивидуальная.

Методы: 

1.беседа

2.наглядно-иллюстративный

3.частично-поисковый

 4. поисковый

Средства обучения: 

Учебник  А.И. Алексеева  География. Страны и континенты.

Мультимедийная  установка.

Слайдовая презентация урока.

Атласы.

 Индивидуальный рабочий лист - таблица  «Океаны».

Тестовые задания.



Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть!  Предлагаю вам начать нашу совместную работу  словами энергизатора- приветствия.



Здравствуй друг! Здравствуй брат!

Нашей встрече каждый рад!

 Здравствуй  мир! Здравствуй век!

Здравствуй, добрый человек!

Улыбнитесь друг другу.  Надеюсь, что наша совместная работа сегодня будет продуктивной.



Эпиграф к уроку

На нашей Земле океанов –
Четыре:
ИНДИЙСКИЙ –
Самый соленый в мире,
Океан АТЛАНТИЧЕСКИЙ
Славен сельдями,
ЛЕДОВИТЫЙ
Все время спит подо льдами,
А ТИХИЙ,
Конечно же, вовсе не тихий –
А буйный, глубокий и самый великий!
(А. Усачёв)  







Повторение . Проверка домашнего задания.

Вопросы:

Мировой океан-

Перечислить  океаны Земли.

Части Мирового океана: материк, остров, полуостров, архипелаг,  залив, пролив, море.

Соленость-

                   3.Изучение нового материала

Класс делится на две группы.  Первая группа дает характеристику  Тихому океану, вторая- Северному Ледовитому.  Учащимся  дан план  «Учимся описывать океан». 

Учимся описывать океан

Установим, между какими материками расположен  океан, и с какими  другими океанами он имеет связь.

Определим положение океана по отношению к экватору  и начальному меридиану.

Напишем размеры и площадь океана, его протяженность  с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах.

Опишем характер береговой линии, назовем моря, заливы и острова этого океана.

Охарактеризуем рельеф дна, отметив среднюю и наибольшую глубины.

Дадим характеристику климата (Климатические пояса, средняя температура января и июля,  количество осадков,  преобладающие ветры зимой и летом).

Определим основные морские течения этого океана.

Перечислим обитателей океана (растительный и животный мир).

Каково значение океана.

Экологические проблемы и пути их решения.

На выполнение работы дается время. После подготовки представители от каждой группы делают сообщение.  Одному учащемуся из группы  заранее дано задание приготовить сообщение на тему  «Экологические проблемы океана» .  В течение урока каждый из учащихся заполняет таблицу  «Океаны».



Физминутка

                         4.Закрепление нового материал

(использование электронного приложения к учебнику  География 7 класс «Полярная звезда»)

1. Заполни карту.

Разместите на карте названия объектов, которые относятся к Тихому  океану или Северному Ледовитому.

2.Составьте утверждения.

Сформулируйте два утверждения, относящиеся к океанам Земли. Воспользуйтесь словами и словосочетаниями из списка.

3.Тестовое задание.

                  5.Итоги урока.

1. Домашнее задание.

 Прочитать п.21, вопросы 1-5 (устно)

Дополнительное задание

Составить кроссворд на тему «Тихий океан» или  «Северный Ледовитый океан»

        2.Оценивание учащихся.