Конспект урока по Информатике "Построение логических схем"

Построение логических схем

Цели урока: 

закрепить у учащихся представление об устройствах элементной базы компьютера;

закрепить навыки построения логических схем.

формировать развитие алгоритмического мышления;

развить конструкторские умения;

продолжать способствовать развитию ИКТ - компетентности;

продолжить формирование познавательного интереса к предмету информатика;

воспитывать личностные качества:

активность,

самостоятельность,

аккуратность в работе;

Тип урока: урок закрепления изученного материала 

Вид урока: комбинированный

Методы организации учебной деятельности: 

фронтальная;

индивидуальная;

Программно-дидактическое обеспечение: 

ПК, карточки с индивидуальным домашним заданием. 

Ход урока

I. Постановка целей урока.

Сегодня мы продолжаем изучение темы "Построение логических схем". 

Приготовьте раздаточный материал "Логические основы ЭВМ. Построение логических схем" Приложение 1 



-Назовите основные логические элементы. Какой логический элемент соответствует логической операции И, ИЛИ, НЕ?

(Логический элемент компьютера - это часть электронной логической схемы, которая реализует элементарную логическую функцию. Основные логические элементы конъюнктор (соответствует логическому умножению), дизъюнктор (соответствует логическому сложению), инвертор (соответствует логическому отрицанию))



- По каким правилам логические элементы преобразуют входные сигналы. Рассмотрим элемент И. В каком случае на выходе будет ток (сигнал равный 1).

(На первом входе есть ток (1, истина), на втором есть (1, истина), на выходе ток идет (1, истина). )



- На первом входе есть ток, на втором нет, однако на выходе ток идет. На входах тока нет и на выходе нет. Какую логическую операцию реализует данный элемент? (Элемент ИЛИ - дизъюнктор.)



- Рассмотрим логический элемент НЕ. В каком случае на выходе не будет тока (сигнал равный 0)? (На входе есть ток, сигнал равен 1)



- В чем отличие логической схемы от логического элемента? ( Логические схемы состоят из логических элементов, осуществляющих логические операции.)

Проанализируем схему и определим сигнал на выходе.



II. Закрепление изученного материала. 

Почему необходимо уметь строить логические схемы? 

Каков алгоритм построение логических схем?

Работа со SMART Board Приложение 2



1. Построить логическую схему для логического выражения: 

Две переменные - А и В.

Две логические операции: &, 

Строим схему.



Построить логическую схему для логического выражения: 



Построить логическую схему для логического выражения: 



Построить логическую схему для логического выражения: 



Построить логическую схему для логического выражения: 



III. Пропедевтика (законы логики)

Выполним задачу обратную данной. Составим логическое выражение по заданной логической схеме:



Данное логическое выражение можно упростить. 



Операция И - логическое умножение, ИЛИ - сложение. Запишем выражение, заменяя знаки & и U на * и + соответственно. 



F= (A*B+B*С) Упростим F= (B*(А+С)), затем запишем  и тогда логическая схема примет вид:





Вывод: Логические схемы, содержащие минимальное количество элементов, обеспечивают большую скорость работы и увеличивают надёжность устройства.



Алгебра логики дала конструкторам мощное средство разработки, анализа и совершенствования логических схем. Проще, и быстрее изучать свойства и доказывать правильность работы схемы с помощью выражающей её формулы, чем создавать реальное техническое устройство. 



Таким образом, цель нашего следующего урока - изучить законы алгебры логики. 





IV. Практическая работа.

Программа - тренажер "Построение логических схем" 

www.Kpolyakov.narod.ru Программа "Logic",



V. Домашнее задание. Часть 2

Спасибо за урок!