Конспект урока для 2 класса "СПОРТИВНЫЙ ЧАС"

СПОРТИВНЫЙ ЧАС 

В ГРУППЕ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ

Для 1-2 классов



Провела: воспитатель ГПД  МБОУ СОШ №1 

с. Верхние Татышлы Республики Башкортостан



ШАМСИЕВА ГУЛЬЗАЙРА САЛИМОВНА





Цели:

3.  Воспитывать культуру общения со сверстниками и сотрудничество в   условиях игровой и соревновательной деятельности.



Оборудование:

скакалка, кегли, скамейки, листы бумаги, магнитофон, аудиозаписи.



Ход занятия:

Подготовительный этап.

(Дети входят в зал под звуки музыки)

- Построение в шеренгу по одному на исходной линии.

- Организационные сообщения.



- Сегодня на занятии мы с вами отправимся  в волшебный остров, в гости к животным, которые живут на этом острове. Чтобы попасть на этот остров, нам необходимо проверить , готовы ли вы к препятствиям, которые будут в пути. Готовы?



- Направо, по кругу шагом марш!

- Ходьба, медленный бег, бег со сменой темпа движения.

         - Ребята, начинается дождь, побежали быстрее, дождик закончился,   можем продолжить наш путь.

2. Общеразвивающие упражнения. (Дети двигаются по кругу)



 - руки на пояс, на носочках

 - руки в стороны, на носочках.

 - руки за голову, на носочках.



Игра « С кочки на кочку»

- Впереди болото…

 - Нам нужно будет, прыгнуть с кочки на кочку, затем пройти по бревнам. При этом не намочить ноги.

Примечание: (альбомные листы с изображениями цветов или травы, нарисованы детьми,  специально для этого занятия. Листы бумаги,  могут вырезаться неправильной формы)



- Молодцы ребята! Вы очень внимательны, никто из вас не ошибся.

- Вот мы с вами и добрались до острова. Посмотрите на кенгуру.

- Как они прыгают?

- А вы сможете так прыгнуть?

- Руки согнули перед грудью, и делаем большой прыжок, согнув ноги. (имитация прыжка кенгуру)



-А вот там веселые пингвины. Как они ходят?

- Руки вдоль туловища, носки врозь, ноги прижаты друг к другу (имитация ходьбы пингвина).



-А здесь, ребята, живут большие пингвины, они ходят переваливаясь. 

- Ноги на ширине плеч, согнуты в коленях. 

 - Руки в стороны,  согнуты в локтях ( имитация ходьбы медведя).



- Посмотрите, мы подошли к озеру. Вот маленькие лягушки весело квакают и прыгают. Покажите, как прыгают лягушки (имитация прыжка лягушки).



-Ребята, в озере водится много рыбы. Не хотите порыбачить? У нас и удочка есть. Вот она (скакалка).



Игра «Удочка»

Дети становятся в круг, в середине круга – водящий. У него в руке скакалка  с привязанной на конце кеглей - это удочка. Водящий водит вдоль круга скакалку, дети подпрыгивают, стараясь не задеть «удочку».



- Ребята, посмотрите, как хорошо утятам у озера. Давайте мы тоже будем как маленькие утята. Поможет нам в этом музыка.

«Танец маленьких утят»



- Ребята, сегодня мы с вами узнали, как передвигаются животные и птицы. Многие из них делают это с помощью прыжков. А вот люди придумали танец, который тоже состоит только из прыжков, он называется «Летка-енка».

Танец «ЛЕТКА-ЕНКА»



Заключительный этап.

Построение в шеренгу.

- Устали? Давайте отдохнем.

Комплекс дыхательных упражнений.

- Я предлагаю вам перед тем, как завершить нашу « прогулку», полюбоваться на одуванчики. Смотрите как их много!

- Подуйте на одуванчик.  (Ф-Ф-Ф…)

- Покажите,  как шипит гусь. (Ш-Ш-Ш…)

Молодцы! На этом мы завершим нашу прогулку по волшебному острову. 

Организованный уход в классную комнату.