Конспект урока по географии "Природные ресурсы Казахстана" 8 класс

Открытый урок по географии в 8 классе

«Природные ресурсы Казахстана»

Цель урока: 

Сформировать знания учащихся о природных условиях и географии природных ресурсов Казахстана, дать их классификацию

Сформировать знания учащихся о способах рационального использования природных ресурсов в хозяйственной деятельности человека с учётом экологических проблем и нахождения их решения.

Задачи урока:

Воспитание чувства патриотизма и чувства гордости за свою страну, одну из крупнейших по площади и численности населения, также по наличию различных природных ресурсов;

Использование мультимедийной системы как новой формы обучения для повышения качества образовательного процесса.

Оборудование:

Интерактивная доска, презентация, экспонаты природных ресурсов.

ХОД УРОКА

Орг. момент: приветствие учащихся, настрой на работу с элементами казахского языка, озвучивание целей урока.

Повторение ранее изученного.

Подготовка к ЕНТ тестовые задания.

Фронтальный опрос.

Расскажите об особенностях рельефа Казахстана.

Климат Казахстана.

Внутренние воды Казахстана.

Почвы Казахстана.

Природные зоны Казахстана.

Растительный мир.

Животный мир.

Изучение нового материала:



Там лазурное небо и снежные горы, 
Бескрайних полей золотые просторы. 
Закаты как в сказке и звездные ночи, 
Рассветы ясны как красавицы очи. 
Там вольные ветры и быстрые реки, 
Яркое солнце, широкие степи. 
Манящие тайной святые озера
И лоз виноградных витые узоры…




ВОПРОС: Какими природными богатствами пользуется человек?

ОТВЕТ учащихся:

Рассказ учителя.

Природные ресурсы - это важнейшие компоненты природной среды, которые непосредственно используются людьми в самых различных целях, но особенно в производстве, служат его сырьевой и энергетической базой.
Обеспеченность человечества природными ресурсами, их эффективное и рациональное использование является одной из основных проблем во всем мире. Пока не иссякли природные ресурсы, ученые всего мира стремятся отыскать новые источники сырья, топлива и энергии. Одним из путей осуществления этой проблемы является широкий поиск другого дешевого сырья.
Поэтому проблемы, связанные с рациональным использованием и охраной природных ресурсов, носят глобальный характер. 

Природные ресурсы Казахстана по запасам, происхождению, условиям возобновления и другим свойствам образуют различные группы и виды. Весь набор этих ресурсов можно представить в виде следующей классификации.

Природные ресурсы

                     минеральные    почвенные    водные    климатические    биологические


Учащиеся разбиваются на 7 групп и готовят сообщение по видам природных ресурсов.


1. Топливно-энергетические ресурсы Казахстана 


2. Минеральные ресурсы. 



- Из природных богатств Казахстана, какие ресурсы принесли ему мировую славу? (минеральные)

- По запасам минеральных ресурсов РК стоит на 6 месте в мире.

Назовите статистические данные по запасам минеральных ресурсов: (вольфрам – 1 м, хромит и фосфор – 2 м, марганец – 3 м, свинец и молибден – 4 м, золото – 6 м, железо – 8 м)

- Одно из главных богатств страны - руды черных и цветных металлов.

- А с чем связано размещение полезных ископаемых?

(С геологическим строением.)

Учитель: Итак, обратимся к карте. В какой части района преобладает рудное сырье?

(север и восток страны)

Какими основными видами представлены топливные ресурсы?

Ученики: нефтью, углем, газом.

Учитель: Где сосредоточены месторождения нефти?

(запад Казахстана) В настоящее время доказанные запасы Казахстана составляют 3,6 млрд тонн нефти и газового конденсата (крупнейшие: Тенгиз, Карачаганак, Жпнпжол, Жетыбай, Кенбай, Каламкас, Каражанбас, Кумколь, Узень) Крупнейшим разведвнным месторождением нефти в шельфе Каспийского моря является месторождение Кашаган (4,8 млрд тонн)

Учитель: Казахстан обладает крупными запасами калийных и поваренных солей. Назовите месторождение. 

( Павлодар, район Каспийского и Аральского морей)


3. Климатические ресурсы. 



Агроклиматические ресурсы позволяют заниматься земледелием в теплое время года. Что выращивают в Казахстане?

( зерновые культуры: просо, рожь, ячмень, яровую и озимую пшеницы, подсолнечник, сахарную свеклу, овощи, картофель и др)

Учитель: Какое развито животноводство?

( мясо-молочное скотовотство и свиноводство, тонко-рунное овцеводство, пчеловодство и др).

4. Водные 

Учитель: Одна из острейших проблем – это нехватка …

Ученики: воды.

Учитель: Какова закономерность размещения водных ресурсов на территории республики?

(водные ресурсы распределены неравномерно, наиболее обеспечен водой северный регион). 

Объём поверхностных вод – 115, 3 млрд м3

85 000 рек, протяженность примерно 8 000 из них превышает 10 км

48 000 озёр. Более 4 000 водохранилищ и плотин




5. Почвенные ресурсы. 



Почвенно-земельные ресурсы.

- Назовите общую площадь земельных ресурсов Казахстана (270, 1 млн га – 82% пригодны для с/х)

В структуре земельных угодий преобладают обрабатываемые земли и пастбища. Почвы местами истощены вследствие большого антропогенного воздействия. А в какой зоне находятся плодородные почвы?

( на севере республики (зона степей))

6. Растительные ресурсы. 


7. Ресурсы животного мира. 

Биологические ресурсы: 

Что можно сказать о биологическом разнообразии страны? (ответы детей)

Сколько заповедников создано в республике? (9 заповедников)



ресурсы

Полезные ископаемые, почва, вода, воздух, растительный и животный мир



                          Исчерпаемые                                                   Неисчерпаемые

		климатические



Возобновимые                Невозобновимые



Биологические                минеральные

Почвенные

Водные












Закрепление материала.

Какие виды природных ресурсов вы сегодня узнали?

На какие два вида делятся природные ресурсы по исчерпаемости?

Какие природные ресурсы возобновимые, а какие невозобновимые?

Какие природные ресурсы есть в нашей местности?



Итог урока:

Домашнее задание:

Выставление оценок.