Конспект урока для 8 класса «Химические свойства кислорода»

Урок – исследовательский практикум, 8 класс

 (с использованием ИКТ)

Тема «Химические свойства кислорода».



Жансеитова Ф. М.,  учитель  химии  средней школы № 9



Цель: Продолжить формирование знаний учеников о кислороде. 



Изучить химические свойства кислорода.  Совершенствовать умения учащихся составлять уравнения химических реакций.

Развивать практические навыки и умения учащихся, навыки технологически безопасных приемов работы с химическими веществами.

Воспитывать бережное отношение к школьному оборудованию и химическим реактивам.



Оборудование: таблицы «Кислород», «Получение кислорода», Периодическая система химических элементов. Штатив, пробирки, стеклянные палочки, нагревательный прибор, прибор для получения кислорода, лучины.

Вещества: перманганат калия (крист.), сера (пор.), магний, фосфор (пор.), железо (тонкая проволока), медная пластина.

 Видеопоказ 

(Уроки химии 8-9 классы, изд. «Кирилла и Мефодия»):

Просмотр видеофрагмента В8-15, и В8-16 

видеофрагменты В8-17, В8-18, В8-19, В8-20

видеофрагмент В8-18 и В9-38

видеофрагмент В9-38

видеофрагмент В9-21



План урока.

1. Актуализация знаний учащихся. 

Фронтальный опрос.

Составление уравнений химических реакций получения кислорода.

  (Видеофрагмент В8-15  Получение кислорода)   

Закрепление практических навыков и умений (собрать прибор для получения кислорода)



2. Новая тема: 

Введение в тему

Экспериментальная часть (видеофрагменты В8-17 – В8-20)

   

Изучение реакций взаимодействия кислорода и металлов.



Изучение реакций взаимодействия кислорода и неметаллов.



Изучение реакций взаимодействия кислорода и сложных веществ.



Изучение реакций взаимодействия кислорода.



Составление таблицы свойств кислорода,  уравнений химических реакций и выводов

Закрепление.



Ход урока.

1. Актуализация знаний учащихся.

Фронтальный опрос

Почему кислород называют вездесущим?

Почему на Земле кислород находится  в состоянии газа?

Какова плотность кислорода?

Растворим ли кислород в воде?

Как получают кислород в промышленности?

Как получают кислород в лаборатории?

Просмотр видеофрагмента В8-15, и В8-16 

Записать уравнения получения кислорода из:

А) перманганата калия

Б) воды

В) оксида ртути (II)

Г) хлората калия

(Задания для двух учеников у доски)

Собрать прибор для получения и собирания кислорода: 

А) методом вытеснения воздуха

Б) методом вытеснения воды

(Задания для двух учеников у  демонстрационного стола)

2. Новая тема

Введение в тему (рассказ учителя)

Кислород наиболее распространенный элемент на Земле. Он встречается не только в свободном виде, но и в составе множества соединений: оксидов, солей, кислот, оснований, органических веществ, горных пород и минералов. Уже этот факт утверждает о том, что кислород является довольно активным  веществом, а его химическая активность, с другой стороны, объясняет его вездесущность. Само название кислорода «Oksigenium», означающее «кислоту рождающий», является прямым утверждением активности кислорода.

  Изучим свойства кислорода, и на эксперименте докажем, что это действительно так.



Экспериментальная часть.

1) Изучение действия кислорода на неметаллы:  лабораторные опыты (видеофрагменты В8-17, В8-19, В8-19, В8-20)

 Заполнить таблицу пункт 1 и 2



2) Изучение реакций взаимодействия кислорода и металлов:  лабораторные опыты (видеофрагменты В8-18 и В9-38).

Заполнить таблицу пункт 2



 Лабораторный опыт: Горение магния (видеофрагмент В9-38).



Составить уравнение химической реакции.

  Mg +O2 =

Лабораторный опыт: Окисление меди.

 Составить уравнение химической реакции.

Cu + O2 = 



3) Изучение реакции взаимодействия кислорода и сложных веществ - метана     Лабораторный опыт (видеофрагмент В9-21).

 Составить уравнения химических реакций.

CH4 + O2 = 



Составить выводы по вопросам:

Как называются реакции взаимодействия веществ с  кислородом?

Какие реакции называют реакциями горения? 

Какие продукты образуются при реакции взаимодействия кислорода и сложных веществ.

Что такое оксиды? Составьте вывод о химической активности кислорода.

Составьте  общую формулу оксидам и дайте  определение оксидам (заполните таблицу, пункты 3-6)



		Закрепление (обзорная беседа и выводы)

 Выводы по теме:

Кислород – химически активное вещество. Кислород реагирует как с простыми, так и сложными веществами. 

При нагревании многие вещества выделяют свет и тепло.

Реакции, сопровождающиеся выделением тепла и света, называются реакциями горения.

При горении простых и сложных веществ образуются оксиды.

Оксиды это сложные вещества, состоящие из двух химических элементов, один из которых кислород.

Задания: №1.  Какие из перечисленных веществ относятся к оксидам? 

CaO  NaOH  H2SO4  MnO2  HCI  BaO  H2CO3  CO  KMnO3  AI2O3

№2.  Каков состав воздуха?

А) 4/5 азота, 1/5 кислорода, немного благородных газов, углекислый газ;

Б) большую часть составляет кислород, меньшую азот, углекислый газ, инертные газы. 

Подведение итогов.



Задание на дом: Изучить химические свойства кислорода, 22 параграф, ответить на вопросы











Жансеитова Фатима Мукеновна,  учитель химии и биологии сш №9, г. Тараз











Приложение 1      

Таблица «Химические свойства кислорода»

Ф.И ученика:



 №

Задание

Даны хим. элементы: C,  H, P, S, Mg, Zn, Na 

1

Составьте формулы высших  оксидов этих элементов.



2

Составьте уравнения реакций взаимодействия этих элементов с кислородом.  

1. C + O2 =

2. H2 + O2 =

3. P +  O2 =

4. S +O2 = 

5. Mg + O2 =

6. Zn + O2 =

7. Na + O2 =

3

Какие из этих оксидов относятся к оксидам металлов?



4

Какие из этих оксидов относятся к оксидам неметаллов?



5

Составьте вывод о химической активности  кислорода. Как называют реакции взаимодействия  веществ с кислородом? Какие реакции называют реакциями горения?



6

Составьте  общую формулу оксидам и дайте им определение.



приложение 2 

№1  Какие из перечисленных веществ относятся к оксидам? 

CaO   NaOH   H2SO4    MnO2     HCI   BaO    H2CO3    CO    KMnO3    AI2O3

№2  Каков состав воздуха?

А) 4/5 азота, 1/5 кислорода, немного благородных газов, углекислый газ;

Б) большую часть составляет кислород, меньшую азот, углекислый газ, инертные газы. 

№3  Кто открыл кислород и когда?

№4  Назовите аллотропное видоизменение кислорода



№1  Какие из перечисленных веществ относятся к оксидам? 

CaO   NaOH   H2SO4   MnO2     HCI   BaO   H2CO3   CO   KMnO3    AI2O3

№2  Каков состав воздуха?

А) 4/5 азота, 1/5 кислорода, немного благородных газов, углекислый газ;

Б) большую часть составляет кислород, меньшую азот, углекислый газ, инертные газы. 

№3  Кто открыл кислород и когда?

№4  Назовите аллотропное видоизменение кислорода



№1  Какие из перечисленных веществ относятся к оксидам? 

CaO    NaOH    H2SO4   MnO2     HCI    BaO    H2CO3     CO   KMnO3   AI2O3

№2  Каков состав воздуха?

А) 4/5 азота, 1/5 кислорода, немного благородных газов, углекислый газ;

Б) большую часть составляет кислород, меньшую азот, углекислый газ, инертные газы. 

№3  Кто открыл кислород и когда?

№4  Назовите аллотропное видоизменение кислорода