Конспект урока информатики для 6 класса «Определение понятия»

Конспект урока информатики для 6 класса «Определение понятия»

Цели урока:

 закрепить представления о понятии как форме мышления;  

 закрепить представления об анализе, синтезе, сравнении, абстрагировании и обобщении как  методах обработки информации;  

 познакомить учащихся с вариантом определения видового понятия через родовое понятие и видовое отличие; 

 использовать логические операции в процессе создания и исследования графических изображений. 




Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент



Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

-  формирование навыков самоорганизации



2

Запись домашнего задания.

§8 с. 49-50 РТ:   №91,92, 98 ( е – к)

Работа с дневниками



3

Проверка домашнего задания (по 1 баллу)

§8 РТ:   №86, 87





4

Повтори

(по 1 баллу)

С. 50-51 Вопросы 1-4, 6



Работают с учебником, отвечают на вопросы



5

Формулирование  темы и целей  через повторение (по 1 баллу за каждый верный ответ)

(по 1 баллу)

-Узнай объект по описанию:

-Выдели из текста самые существенные свойства для формирования понятия об объекте 

- С помощью выбранных слов составь более  сжатое, но в то же время, более  точное описание понятия об объекте:

-Подумай, какое действие  ты выполнил, когда составил подробное описание понятия об объекте?

- Только что ты назвал тему нашего урока. Она связана с определением понятия.

- Назови цели урока:

Научиться:

Проверить: 



- читают описание, отгадывают – кошка;

- называют самые существенные свойства кошки;



- составляют предложение из выбранных слов;





- дал определение понятию;





- «Определение понятия»





-давать определение понятиям. 

- свои знания о понятии как о форме мышления

Познавательные УУД: 

закрепление материала, изученного на предыдущих  уроках. 

Личностные УУД:

развитие памяти и мышления

Регулятивные УУД:

- умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему

- развитие логического мышления

6

Изучение новой темы

- Узнаем, как определить понятие?

- смотрят видео

Познавательные УУД: 

развитие представлений о существенных и несущественных свойствах объектов, из которых строится понятие.

7

Углубление в тему

(По 1 баллу )

- Научись давать определения понятиям:

- выполняют совместно 

РТ:   № 98 ( а – д)

Познавательные УУД:  умение отбирать нужную информацию из имеющегося источника, работать со схемами

8

Проверка знаний + самопроверка

(1 балл ставится только при отсутствии ошибок в каждом задании) Всего 4 балла.

-Проверь свои знания о понятии как форме мышления

-Выполни самопроверку

- выполняют тест с самопроверкой



9

Физмитута

- Разминка для глаз

Выполняют упражнения



10

Компьютерный практикум

 (3  балла)

Выполни задание на компьютере: 

Учебник С. 162 – 163, практическая работа №7, задание  № 2 или №3 





11

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?



Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.

Личностные УУД:

- развитие самооценки