Конспект урока географии в 9 классе «Юго-Западная Азия: Афганистан»

Казенное  специальное (коррекционное) образовательное учреждение ХМАО –Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями  здоровья «Леушинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»





























Методическая разработка урока по географии на тему:



«Юго-Западная Азия: Афганистан».























  Составитель: учитель географии 

                                                                                                     I квалификационной категории 

                                                                    Боровая Е.С.













с.Леуши, 2013г.

            9 класс.

География.

Дата:

Тема: Юго-Западная Азия: Афганистан.

Цель: Знакомство учащихся с государством Афганистан.

Задачи: 1) Раскрыть особенности географического положения и экономики 

                   страны.

               2) Развивать мышление на основе составления схемы «Промышленность

                   Афганистана».         

               3) Формировать мотивацию к предмету.

Оборудование: политическая карта мира, контурная карта, карточки-задания,

                            атлас, мультимедийная презентация (слайды), энциклопедия

                           «Страны и народы».

Ход урока

I. Оргмомент.

II. Разминка: - Найдите соответствие между страной и ее столицей (1-3гр.).

                           Иран –       Ереван

                           Ирак –       Анкара

                           Турция –   Багдад

                           Армения – Тегеран

III. Проверка Д/З.

1. Работа по карточкам-заданиям (1,2,3гр.)

2. Показать на политической карте мира государство Иран (1гр.).

IV. Новый материал.

Постановка темы. Цель.

(записывают тему и дату урока в тетради).

Учитель: - Государство Афганистан располагается в восточной части Юго-

                  Западной Азии (показ страны на политической карте мира, слайде 

                  «Политическая карта Афганистана»). Найдите и покажите Афганистан

                  в атласе соседу по парте. 

Ученик: Работают с картой атласа.

Учитель: - Площадь страны составляет 652 тыс.км.кв, население – 26 млн.чел.

                  Столица – Кабул. Географическое положение Афганистана таково, что

                  страна не имеет выхода к морю. На севере Афганистан граничит с 

                  Туркменией, Узбекистаном, Таджикистаном; на востоке – с Китаем и 

                  Индией, на юге – юго-востоке – с Пакистаном, на западе – с Ираном 

                  (показ пограничных государств на карте и слайде). Найдите 

                  пограничные страны Афганистана в атласе.   

Ученик:  Работают с картой атласа.

Учитель: - Какова же поверхность Афганистана? Откройте учебник на с. 161 и 

                  определите по карте поверхность страны.

Ученик: - Поверхность Афганистана гористая, горы Гиндукуш и Паропамиз (слайд)

Учитель: - Сравните поверхность Афганистана и Ирана.

Ученик: - У обоих государств поверхность гористая.

Учитель: - Определите по карте, какими полезными ископаемыми богат

                  Афганистан. 

Ученик: - Афганистан богат каменным углем, железной рудой, золотом, газом.

Учитель: - Климат страны континентальный, сухой. Холодный воздух зимой с 

                  северо-востока на территорию страны не вторгается. Ответьте, почему?

Ученик: - Потому что на северо-востоке страны расположены горы Гиндукуш,

                  которые мешают воздушным массам проникать вглубь.

Учитель: - Глядя на карту, скажите какие крупные реки протекают по территории

                  Афганистана?

Ученик: - В Афганистане протекают реки Герируд, Гильменд, Кабул (слайд).

Учитель: - Афганистан расположен в природных зонах: пустынь и степей.

                  Прочитайте в энциклопедии, какие народы проживают в стране?

Ученик: - В Афганистане проживают афганцы и другие (ученик работает с 

                  энциклопедией).

Учитель: - Афганистан является одной из бедных стран мира. Экономика 

                  разрушена длительными войнами. Прочитайте в тексте учебника абзац 

                  «Промышленность». Сравните промышленность Афганистана и Ирана.

                  Что общего в промышленности этих государств?

Ученик: - В этих странах развита легкая промышленность.

Учитель: - Прочитайте 1 абзац на с. 163 учебника и скажите, какие отрасли

                  сельского хозяйства развиты в Афганистане?  

Ученик: - В Афганистане население занимается садоводством, животноводством,

                  бахчеводством.

Учитель: - Основной вид транспорта – автомобильный. Почему в стране плохо 

                  развит железнодорожный транспорт? Что препятствует этому?

Ученик: - Поверхность государства гористая, поэтому железнодорожный транспорт

                  развит плохо.

Учитель: - Столица Афганистана – город Кабул (слайды).

                  Таким образом, Афганистан не имеет выхода к морю. Климат 

                  континентальный, сухой, экономика страны слабо развита из-за войн.  

Физпауза: На  стенной карте показать любой географический объект страны

                    (1-3гр.).

V. Закрепление:

1. В тетради записать основные данные о стране (1-3гр.).

2. В контурной карте обозначить Афганистан и его столицу (1-3гр.).

3. Составить и записать схему «Промышленность Афганистана» (1- 3гр.).

4. Карточки-задания (1,2,3гр.).

VI. Итог: - Покажите на политической карте мира государство Афганистан.

                  - С какими странами граничит Афганистан?

                  - Дайте характеристику поверхности страны.

                  - Расскажите о природных условиях Афганистана.

                  - Назовите основные отрасли сельского хозяйства и промышленности.

                  - Почему Афганистан считают бедной страной?

VII. Д/З:

Прочитайте статью учебника на с. 161-163 (1,2гр.), с. 161 (3гр.).

VIII. Оценивание учащихся.

IX. Рефлексия.