ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА "Атмосфера" 6 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 
Погода





Сарамова Татьяна Николаевна





ГБОУ гимназия №625





Учитель географии





География





6 класс





Тема «Атмосфера», урок 27





Базовый учебник: Начальный курс географии: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ Т.П. Герасимова М.: Дрофа 2005





Цель  урока: усвоение умения самостоятельно применять знания, умения, навыки, перенос в новые условия

9. Задачи: 

Образовательная: научить применять знания о погоде, использовать их в новых условиях, показать связь географии с литературой, риторикой.

 Развивающая: продолжить формирование географического мышления, умения работать с источниками географической информации, воображения, развития речи, памяти, познавательного интереса, самостоятельности, интеллекта . Воспитательная: продолжить формирование у учащихся навыков межличностного общения, воспитания сотрудничества

Тип урока: урок комплексного применения знаний

Формы работы учащихся: урок

Необходимое техническое оборудование: 

1.персональный компьютер учителя

2.Сканер

3.Принтер

4.Достур к интернету с рабочего места учителя

5.Интерактивная доска

6.Проектор

7.Персональный компьютер для учащихся с выходом в интернет

8.GPS навигатор

9.Фотоаппарат

10.Минилаборатория

Структура и ход  урока

	Таблица 1.

	СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя 

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)



1

2

3

5

6

7

1

Орг. момент

Звуки природы(1)

Настраивает на урок

Включается в урок 



2

Проверка домашнего задания

Осадки (2)

Демонстрирует и задает проблемные вопросы

Отвечает на вопросы



3

Подготовка к основному этапу

Одень  человека по погоде (3)

Выясняет опорные знания

Отвечают на вопросы, формулируют тему урока



4

Основной – закрепление знаний и способов действий

Погода(4)

Демонстрирует, организует работу групп, направляет действия учащихся на активную учебно-познавательную деятельность, следит за временем

Работают в ПК



5

Контроль и самопроверка

Дневник погоды(5)

Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции

Исправляют ошибки



6

Подведение итогов  и инструктаж о Д\з

Погода и климат(6)

Дает Д/з

Записывает Д/з





Приветствие, во время которого звучит музыка «Звуки природы»,  чтобы урок был более красочным и запоминающимся.





http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f84f4414-5727-4eb9-a9b0-9b8a1066e663/sounds_images_nature.html

Проверка домашнего задания.





http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f23-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_03_02_07.jpg



Задавать вопросы к картинке:

Какие осадки вы видите?

Какие  они по типу происхождению? Какие по времени года? Какие по агрегатному состоянию?



Ответы детей:

-иней

-снег

-роса

-дождь

Осадки бывают:

а) в верхних слоя атмосферы и в верхних

б) зимнего периода и летнего

в) жидкие и твердые



Подготовка к основному этапу (2мин)

Для настройки ребят на работу и чтобы выявить опорные знания, дети делают задание.





http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a6e279b7-c500-4b97-ba84-2bb084d41bd2/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BID_O-CH-V%5D.swf

Основной этап.





http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009ec-1000-4ddd-b260-2d0047fe0a4e/weather.swf

Ученики, работая на собственном ПК выявляют причины изменения погоды(как изменяются показатели температуры, давления воздуха и влажности, в зависимости от становления погоды). Учитель корректирует выводы. 



Контроль и самопроверка (5мин)

При работе с дневником погоды выявляются качества и уровень  овладения знаниями у учеников. Данные берутся из предыдущего домашнего задания.



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9701b28e-eb56-419e-9633-679f98ed3568/ResFile.SWF

6. Подведение итогов и  инструктаж о д/з (3 мин)

Прочитать дома текст и найти связь между погодой и климатом.



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ec6ea9d-bd95-0b45-245f-76d54dc26911/1012342A.htm

	ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР













Название ресурса

Тип, вид ресурса 

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР























2













3











4











5













6







Звуки природы

















Оде-нь чело-веч-ка по пого- де





Осадки







 



Погода











Днев-ник погоды









Погода и климат

аудифрагмент





















Интерактив-ное задание











Иллюстрация











Интерактив-ное задание









Интерактив-ное задание











Текст и иллюстрациями























Flash-анимая















Иллюстрация









Flash-анимая









Flash-анимация        











http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f84f4414-5727-4eb9-a9b0-9b8a1066e663/sounds_images_nature.html







http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a6e279b7-c500-4b97-ba84-2bb084d41bd2/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BID_O-CH-V%5D.swf





http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f23-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_03_02_07.jpg





http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009ec-1000-4ddd-b260-2d0047fe0a4e/weather.swf



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9701b28e-eb56-419e-9633-679f98ed3568/ResFile.SWF





http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ec6ea9d-bd95-0b45-245f-76d54dc26911/1012342A.htm