Урок по информатике на тему «Тесты с помощью электронных таблицах»

Урок по информатике на тему «Тесты с помощью электронных таблицах»  

Автор: Аттоев Алик Адильгериевич, преподаватель информатики и ИКТ МКОУ СОШ с.п.Безенги Черекского муниципального района КБР

Описание работы:

Данный материал будет полезен для учителей информатики, желающих провести интересное мероприятие по своему предмету. В данном материале показана, что с помощью электронных таблиц можно выполнять и другие работы кроме вычислений.



Тема урока: Тесты с помощью электронных таблицах

Цели урока: 

Обучающие:

совершенствовать навыки работы в ЭТ;

закрепить навыки работы с условными и логическими функциями в электронных таблицах;

научить учащихся применять современное программное обеспечение в решении нестандартных задач.

Развивающие:

развитие умения применять полученные знания при решении задач различной направленности;

развитие умения пользоваться предложенными инструментами.

Воспитательные:

воспитывать самоанализ и самоконтроль;

уверенность в своих силах.

Задачи урока: 

развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры;

разработка тестовой оболочки для создания тестов по различным предметам;

развитие логического мышления.

Оборудование: 

интерактивная доска;

мультимедийный проектор;

компьютеры;

пакет Microsoft Office;

карточки-задания.

План урока: 

Организационный момент.

Актуализация опорных знаний.

Изложение методики составления тестовой оболочки.

Закрепление приобретенных навыков (составление тестовой оболочки)

Задание на дом.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Объявление темы, целей и задач урока. 

Эпиграфом нашего урока будет высказывание:

 «Знание – самое прекрасное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит» 

2. Актуализация опорных знаний

Ответы на вопросы  

Что такое электронная таблица?

Из чего состоит электронная таблица?

Основной структурный элемент электронной таблицы – это …

В каждую ячейку электронной таблицы можно ввести …

Активная ячейка – это …

Диапазон ячеек – это …

Диаграмма – это …

3. Постановка задачи 

Задача 1.	На дом было задано выразить через основание равнобедренного треугольника и противолежащий угол : 1) остальные углы; 2) боковые стороны; 3) периметр; 4) площадь; 5) высоты.

 Дано:   .∠С и с 

Решение:∠ А=(180-∠С)/2;		∠В=∠А

a=с sin∠A/sin∠C=c sin(A )/sin(C )

b=a,  p=a+b+c,  s=1/2 a b sin(C), ha=2 s/a, hb=2 s/b, hc=2 s/c

 Итак, любая задача, связанная с обработкой информации, требует в первую очередь осмысления связи  между исходными данными и результатами.  



( на доске)



А

В

1

Угол С



2

С



3





4

Угол А

=(180-В1)/2

5

Угол В

=В4

6

А

=В2*sin(B4*3,14/180)/sin (B1*3,14/180)

 Вычислить все элементы треугольника для угла С=60 и стороне 10.

Ответы занести в таблицу 1 карандашом.



Сегодня на уроке мы с вами научимся создавать различные тесты и использовать созданные тесты как тестовую оболочку для создания тестов по различным предметам 
При создании тестовой оболочки воспользуемся условной функцией, которая имеет следующий формат:
ЕСЛИ (<условие>;<выражение1>;<выражение2>)
Условная функция, записанная в ячейку таблиц, выполняется так:
если <условие> истинно, то значение данной ячейки определит <выражение1>, в противном случае –<выражение2>.
При записи логических выражений можно пользоваться логическими операциями: И, ИЛИ, НЕ. В электронных таблицах логические операции употребляются как функции 

Рассмотрим следующие примеры: 

создание теста с двумя вариантами оценивания «Молодец» и «Подумай еще»



создание тестов с выставлением оценки;



создание тестов с использованием условного форматирования (ячейка в зависимости от полученной оценки меняет цвет).

(переход по гиперссылке со слайда 8 в программу Microsoft Excel с заготовленными вопросами)

4. Выполнение работы по созданию тестовой оболочки за компьютерами

Прежде чем приступить к работе, вспомним основные правила техники безопасности при работе на ПК.

На каждый компьютер загружен файл с заготовкой теста. 



Учащиеся отвечают на вопросы теста и вносят необходимые формулы, чтобы тест заработал.

5. Проверка выполненной работы (учащиеся меняются местами и проверяют работоспособность созданных тестов).

6. Домашнее задание  

– Подготовиться к тестированию по теме: «Табличный процессор Microsoft Excel».

– Подготовить пять вопросов для создания теста по любому предмету.