Конспект урока по физической культуре для 1 класса «Домашние животные: котята»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 65»











Конспект урока

 по физической культуре для 1 класса 

«Домашние животные: котята» 











подготовила

инструктор по физической   культуре

Мосолова  Людмила Васильевна 



























КУРСК - 2014









Задачи: формировать первичные навыки здорового образа жизни, соблюдение режима дня; закреплять в игровой форме навыки выполнения циклических упражнений (бег, ходьба, прыжки), подлезание под дугу, ползание на четвереньках; вызвать у детей положительный эмоциональный настрой, побудить к размышлению об их поведении. 



Материал: мячи по количеству детей, дуги для подлезания, шапочка «кошки»



Дети в спортивной форме входят в зал. Педагог предлагает им свободно расположиться вокруг него на ковре. 



- Сейчас я загадаю вам загадку: 



У кого усатая

          Морда полосатая, 

Спинка словно мостик,

За мосточком хвостик? 



Дети отгадывают загадку (кошка). 



-Вы хотите превратиться в котят? Закрываем глаза: раз, два, три (звучит музыка, малыши свободно располагаются на ковре и «засыпают», а педагог в это время надевает на себя шапочку «кошки»). 



- Вот проснулись, потянулисъ 



С боку на бок повернулись. 

Потяг ушки, потягушки!

 Где любимые игрушки? 



В соответствии с текстом стихотворения дети выполняют движения: (потягиваются, поворачиваются, поднимают руки вверх). 



Педагог рассыпает мячи, декламирует:

 - Ты, наш мячик, поскачи 

И котяток разбуди! 



Дети берут мячи и выполняют гимнастическую разминку: ходьбу, бег, комплекс общеразвивающих упражнений: 



1. И.п. основная стойка, мяч в руках  внизу: 1- мяч вверх над головой , 2- мяч вниз, и.п. (5 раз).



II. «Спрячем мяч» : и.п.: то же: 1-поднять мяч вверх за голову,  2-спрятать мяч за голову, 3-мяч вверх , 4- и.п. (5 раз).



III. И.п. сидя на полу, ноги вытянуть : 1.обеими руками  катаем мяч по ногам  от бедер до ступней и обратно.(5 раз).



 IV. И.п. мяч лежит на полу перед ногами: 8-10 подпрыгиваний  на месте около мяча, ходьба вокруг мяча (2 раза). 



После окончания упражнения дети кладут мячи в корзину. 



Далее педагог спрашивает у детей, что ещё должен сделать каждый из них и что очень любит делать любая кошка (умываться) 



Дети выполняют движения, имитирующие умывание: 



Носик, носик! 

         Где ты, носик?

         Ротик, ротик! 

         Где ты, ротик? 

         Щёчка, щёчка! 

         Будет чистенькая дочка. 



Игра «Аккуратные котята»

 Педагог: Лапки? 



Дети: Мыли! 



Педагог: Ушки? 



Дети: Мыли! 



Педагог: Хвостик? 



Дети: Мыли! 



Все: Мыли. 

Всё помыли. 

И теперь мы чистые

 Котята пушистые. 



В процессе диалога дети показывают, как выполнять те или иные действия. 



Педагог предлагает свободно расположиться на ковре и напоминает, что они только что сделали утреннюю гимнастику и умылись. Педагог просит ответить, куда каждое утро отправляются дети и взрослые. Если дети затрудняются, помогает сформулировать ответ: «Мы идём в детский сад, а родители - на работу». 



Затем педагог спрашивает: «А как вы думаете, какая работа у кошки?» (ловить мышей). 

Педагог проводит игру «Кошки-мышки»

 (один ребёнок изображает кошку - сидит на стуле и делает вид, что спит; остальные дети - мышки, расположились за дугой (норкой). 



Педагог: 

Кошка мышек сторожит

 Притворилась. будто спит. 



«Мышки» вылезают из норок (из-под дуги) и начинают бегать. Через некоторое время педагог говорит: 



Тише, мышки, не шумите!

 Кошку вы не разбудите.

Убегай из этих мест,

А то кошка съест!



Это сигнал кошке - она становится на четвереньки, громко говорит «мяу» и начинает ловить мышек, которые убегают в норку (игра проводится 3-4 раза). 



По окончании игры педагог отмечает важность и полезность работы, выполняемой кошкой. 



Педагог: 



- А сейчас мы превращаемся снова в ребят. Раз, два, три! 



Педагог напоминает детям о необходимости соблюдения режима дня и предлагает коротко вспомнить прожитый кошачий день. 



Под музыку дети выходят из зала. 































































Список используемой литературы:



 1.Щербак А.П. – Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении. М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999.



2.Казина О. Б. –Веселая физкультура для детей и их родителей.

Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2005.