Ролевая игра для 10 класса по географии на тему "Совет Европы"

Геополитическая ролевая игра «Совет Европы». 

Составитель : учитель географии ГБОУ лицей №533 Образовательный комплекс «Малая Охта», Санкт-Петербург, магистр географии по навправлению «Региональная политика» Спицкая А.А.




Область применения: деловая игра  по курсу География мира для учащихся НПО  и старших классов общеобразовательных школ 

Цель: освоение материалы по Европейскому пространству, 

развитие интереса к  поставленному вопросу,

  усиление мотивации к изучению политических конфликтов,

 развитие способностей принимать управленческие решения,

 содействие к тиам - билдингу и выработки командной стратегии.



Поставленная задача, кореллирующая с основным курсом: Закрепить знания о геополитическом влиянии на примере интегрированного Европейского пространства. 

Путь игровой стратегии: Формализовать ситуацию, т.е. построить модель  в виде набора ограничений по предоставлению распределения имеющихся ресурсов каждой стране ( x и y) и целевую функцию для всего Европейского пространства. Дальнейшее в виде блок- схемы ( приложение один) построить модель взаимодействия проблемы Европейского пространства.

Результат игры: Формирование рекомендательной резолюции  по решению основных проблеме Европейского пространства на основе выявленных учащимися «сильных и слабых сторон стран- участников Европейского Союза» и построение блок-схемы «глобальных», «региональных» и «локальных» проблемы с причинно-следственными связями.

Ключевые фигуры игры: Количество игроков  15 человек.  Каждый игрок представляет страну –участника ЕС на ежегодном саммите. Каждому игроку раздается информация о стране- представителем которой он является и основные стратегические потребности страны.

Ход игры:

Представление каждого участника саммита. Коротко об основных проблемах в рамках ЕС , с которыми столкнулась страна.

Обсуждение проблем и выявление их по рангу «Общие»,»Схожие», и»Индивидуальные»

Построение блок-схемы проблем от «глобальных», имеющих общих масштаб, до локальных

Вынесение решений по проблемам на обсуждение и составление резолюции «Об основных направлениях деятельности ЕС в текущем году»

На обсуждение проблем каждой страны дается 5  минут, в течении которых  представитель должен привлечь участников к своей проблеме и поставить вопрос о решении потребностей страны, представителем которой он является.

При  проведении игры и её составлении использовались материалы следующих информационных источников:

http://europa.eu/ - Официальный сайт Европейского союза

http://www.europarl.eu.int/  - Европейский парламент

http://encyclopaedia.biga.ru/enc/history/EVROPESKI_SOYUZ_ES.html - энциклопедия совета Европы

Материалы методичек: Каледин Н.В., Ятманова В.В. «Политическая и экономическая география мира» Часть 2 . 

Материалы докладов Большого географического фестиваля в 2011, 2010 , 2009 годах в разделе «Политология».

Книга Максаковский В.В, «Политическая картина мира»

Периодические издания СМИ по вопросам положения дел в ЕС.

Приложение 1 



Введение обязательного  языкового минимума



Сокращение миграционного потока

Привлечение инвестиций

Разрешение проблем  образования

Финансирование за счет Германии

Увеличение рабочих мест

Преодоление отсталости южных стран