Конспект урока по истории "Реформы Петра I в экономике" 7 класс

Урок истории в 7 классе



Автор: Миненкова Е.Н., учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №113 г. Челябинска



Тема: «Реформы Петра I в экономике».



Тип урока: классический с применением лабораторного метода.

Цели:

Охарактеризовать экономическое состояние России на рубеже XVII – XVIII вв.

Рассказать об основных направлениях экономической политики Петра I.

Выяснить сущность экономических преобразований Петра Великого.

Определить главную причину отставания России от ведущих европейских
держав.



Оборудование:

- учебная карта «Российская империя в первой половине XVIII века »;

- атлас «История России XVIII - XIX вв.», 7-8 классы.

Основные понятия: меркантилизм, протекционизм, приписные крестьяне.

Ход урока. 

1.Проверка домашнего задания (5 мин.)

Индивидуальная работа на карточках.

Карточка №1. Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.

«...Воины! Вот пришёл час, который решит судьбу отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за отечество, за православную нашу веру и церковь. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которой ложь вы сами победами над ним неоднократно доказывали. Имейте в сражении пред очами вашими правду и Бога, поборающего по вас...»

Карточка №2. Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.

« Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому же ещё гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и по истине оная виною всех благополучных последований России, 'понеже тут первая проба солдатская была, и людей конечно, ободрила, и мать полтавской баталии как ободрением людей, так и временем...».

Карточка №3. Определите, о каком органе власти говорится в документе.

«Понеже его царское величество, всемилостивейший наш государь, по примерам других христианских областей, всемилостивейшее намерение восприятии изволил, ради порядочного управления государственных своих дел следующие к тому потребные и надлежащие ____________ учредить. А именно: иностранных дел, камер, юстиц, ревизион, воинская, адмиралтейская, каммерц, штатс-контор, берг и мануфактур...»

Впишите его название.

Карточка №4. Определите, о каком органе власти говорится в документе.

	« _____________ надлежит состоять из тайных советников, кому от нас
ныне повелено и впредь повелено будет сидеть по рангам, и кроме их, также
и генерала и обер-прокуроров, и обер-секретаря, и секретаря и протоколиста,
никакой незваной персоне не входить в то время, когда советы
отправляются...»		

Впишите его название.

Блиц-опрос по теме «Северная война»:

	Главная цель Северной войны.

	Противник России в Северной войне.

	Продолжительность Северной войны.

	Приказ, отданный Петром I для восстановления артиллерии.

	Город, заложенный на Неве весной 1703 года.

	Событие, заставившее Петра приступить к реорганизации армии.

	В результате петровских реформ армия стала ....

	«Матерью полтавской баталии» Петр назвал сражение... .

	Победа в Полтавской битве означала для России ....

    10.Территории, полученные Россией по Ништадскому договору.

2 .Изучение нового материала (25 мин.)

План изучения нового материала.

	Состояние экономики на рубеже веков.

	Экономические   преобразования   Петра   I      в   различных   областях
хозяйства.

	Трудности в осуществлении реформ.

	

	

	                 1.	Состояние экономики на рубеж веков.

Вступительное слово учителя: Несмотря на серьёзные перемены, происшедшие в российской экономике в XVII веке, она продолжала отставать от ведущих европейских/ держав. В условиях господства феодального строя в стране нарастали экономические проблемы:

	не было налажено производство важнейших промышленных изделий;

	слабым было мануфактурное производство;



	по старинке развивалось сельское хозяйство (не применялись новые
методы хозяйствования);

	мелкое ремесленное производство не могло удовлетворить растущих
потребностей населения.

Все эти проблемы сознавал Петр I с самого начала его государственной деятельности. Непосредственным сигналом к началу реформ в области экономики послужило начало войны со Швецией, когда сразу прекратились поставки шведского металла в Россию.

	Экономические   преобразования   Петра   I   в   различных    областях
хозяйства.

	Трудности в осуществлении экономических реформ.

      При изучении  вопросов №2 и №3 применяется лабораторный метод работы 

     (работа в группах)

Переход к работе в группах.

 - Вспомним из курса обществознания:

         -что такое экономика? (состояние хозяйственной жизни)

-что составляет основу экономики? (промышленность, сельское хозяйство и торговля).

Этим областям хозяйства мы и посвятим наше исследование.

Работа в группах.

Каждая группа получает задание. На поиск информации дается 5 минут.

группа «Сельское хозяйство».



Вопросы исследования

Источник информации

1 .Что нового появилось в сельском хозяйстве по Указам Петра I? 

2.Что было предпринято для охраны окружающей среды?

Учебник «История России», стр. 123-124





2   группа «Мануфактуры».



Вопросы исследования

Источник информации

1.  Какие основные виды мануфактур были в Росси в 1-ой четверти XVIII века?

2. Кто являлся владельцем мануфактур?

Учебник «История России», стр. 124-125



3 группа «Торговля».



Вопросы исследования

Источник информации

1 .Что содействовало развитию торговли?

2. Что предпринял Петр I, чтобы оградить отечественного производителя от конкуренции

иностранных товаров?

Учебник «История России», стр. 126



            4   группа « Критики».



Вопросы исследования

Источник информации

1.Что заставило крестьян бежать от своих господ?

 2.Что было главным тормозом в развитии мануфактурного производства?

Прилагаемый документ.



Учебник «История России», стр. 125

5   группа «Ассистенты».



Вопросы исследования

Источник информации

1.Вспомните определение понятия

Словарь в рабочей

«мануфактура».

тетради.

2.Найдите определение новых понятий

Учебник «История

«протекционизм», «меркантилизм»,       

России», стр. 123

«конкуренция».



3. Покажите на карте районы преобладания

Учебная карта

металлургических и железоделательных заводов.

«Российская империя во



вт. пол. 18 в.»

По итогам выступлений докладчиков на доске и в тетрадях  заполняется таблица.





Отрасль    хозяйства

Экономические       преобразования

Сельское хозяйство

1. Использование новых методов ведения хозяйства. 

2. Охрана окружающей среды.

Мануфактурное производство

1 .Строительство новых заводов. 2.Передача предприятий в частные руки.

Торговля

Усовершенствование путей сообщения.

2. Ограничение ввоза товаров и запрещение вывоза

сырья.

По мере заполнения таблицы в работу включаются «ассистенты» (4 группа), давая пояснение новым понятиям и показывая нужные объекты на учебной

карте.

В заключении слово предоставляется «критикам» (5 группа): что мешало успешному осуществлению этих реформ?

3 Обобщение (5 мин.)

Учитель задает обобщающий вопрос: какой вывод можно сделать по итогам нашего исследования?

Вывод: Итогом экономической политики стал значительный скачок в развитии хозяйства, но главной причиной отставания   России от ведущих стран Европы   было крепостное право.

4. Домашнее задание (5 мин.)

	Учить записи в тетради.

	Выписать в словарь новые слова.

	Индивидуальные задания опережающего характера:
подготовить сообщения на темы:
- «Астраханское восстание»;

- «Восстание К.А. Булавина» (по материалам параграфа 17).





1