Конспект урока для 5 класса «Передняя Азия в древности»

Отдел образования администрации Первомайского района

ГУО « Средняя школа №10 г. Бобруйска»















	Конспект урока для 5 класса «Передняя Азия в древности»





Урок обобщения 

Проведен в 5 А классе 

Учитель  Позднякова А.Н.



















Бобруйск , 2012





Цели : 

Создание  содержательных  и организационных  условий  для развития у учащихся умений анализировать, сравнивать, выделять главное в истории стран Передней Азии   в древности;

Способствовать повторению и систематизации знаний по теме. 

Актуализировать личностный интерес   к изучению темы;

Содействовать развитию   коммуникативной компетенции учащихся посредством работы в группах  

Обеспечить развитие   монологической и диалогической речи. 



Ход урока

Разделение на группы ( по картинкам) 

Целеполагание совместно с учащимися. Что должны повторить  к концу урока.

Знать :  

Положение стран на карте

Особенности развития стран

Известных правителей стран Передней Азии

Значительные достижения культуры стран



Уметь:

Работать в группах.

Давать простые и развернутые ответы



Работа в группах

Получилось пять групп. По картинке  , которая получилась после создания группы, определили принадлежность к стране : Иран, Ассирия, Вавилон, Финикия, Палестина

  Задание 1. 

  На доске   написаны разнообразные понятия, имена и географические объекты, относящиеся к разным странам.

Передняя Азия, Тигр , Соломон, пурпур, стекло, алфавит, скрижали, сатрап, Дарий, Хаммурапи, Ниневия, железо, Новохудоносор, чудо света, Яхве, Тир, колония, Карфаген, Вавилон, евреи, законы, конница, Ашурбанапал, почта.

 Каждая группа ровно за 2 минуты  должна  на отдельном листочке выписать те слова, которые имели особое отношение к истории их страны.

Поменяться листочками и коллективно проверить и исправить ошибки. Вернуть листочки в группы.

Задание 2. Рассказать , используя эти слова о стране, которую представляют

Задание 3.  Абракадабра. 

На листочках, которые получили команды, записаны понятия, имена, географические названия методом перепутанных букв. 

мурапихам, алепасинт, и т.п.

Задание 4. Работа с историческими понятиями. Игра- пантомима( крокодил)

	Показать историческое понятие. : закон, чудо света, скрижали, алфввит

Задание 5. Игра  « Да- нетка»

Используя вопросы, узнать исторического деятеля. Личности загадывали  и отгадывали по группам .

Задание6. Достижения культуры

На столе разложены предметы , связанные с разными странами. Каждое группе выбрать нужные и объяснить выбор.

Предметы: комок глины  , алая  ткань, рисунок висячих садов, кусочек железа, конверт, Библия. 

Подведение итогов. Рефлексия

	Что знаем и умеем? Выполнили ли поставленные задачи.