План-конспект урока "Ловля и передача на месте. Ведение на месте правой (левой) рукой в движении бегом. Бросок двумя руками от груди. О.Р.У. Игра «Гонка мячей по кругу». Развитие координационных способностей"

План-конспект урока

 в 3 «В» классе.12.02.2013г.

Учителя физической культуры высшей категории

МОБУ СОШ №10 г.Таганрога.

Глазковой Н.И.

Тема урока: Ловля и передача на месте. Ведение на месте правой (левой) рукой в движении бегом. Бросок двумя руками от груди. О.Р.У. Игра «Гонка мячей по кругу». Развитие координационных способностей.

Цели урока:

 Образовательная-

 совершенствовать технику ловли-передачи мяча;

совершенствовать умения в бросках мяча;

Совершенствовать технику ведения мяча (правой, левой) рукой;

Развивающая: развивать двигательные качества - ловкость, быстроту реакции, координацию движений.

Воспитательная: воспитывать у обучающихся чувства коллективизма, взаимовыручки, дружбы.



Задачи урока:

1 совершенствовать технику ведения мяча;

2совершенствовать  технику передач мяча;

3 совершенствовать технику бросков мяча.



Тип урока: комбинированный.

Инвентарь: баскетбольные мячи.

Место проведения: малый спортивный зал.







Подготовительная

(12мин)

Организация детей к уроку.



Построение.



 1 мин

Приветствие, сообщение задач

урока. Обратить внимание на форму,

прически девочек. Приободрить:

«Сегодня вы на уроке будете владеть мячом,

как настоящие баскетболисты . Все вы справитесь с упражнениями и получите удовольствие от работы на уроке.»



Бег (обычный)

Ходьба

О.Р.У. на месте. Комплекс №5



4мин

1мин

6мин



Интервал 1 шаг.

Восстановление дыхания



Исправлять неправильное выполнение. Индивидуальный подход.

Основная часть.

Элементы баскетбола.



31мин



Совершенствование

Упражнения  с  б/б мячами.



Учащиеся строятся в две

шеренги, лицом  к   друг другу. У одной шеренги мячи.



Класс  разделить по 2 чел. Мяч один на пару. Игроки становятся напротив друг  друга на расстоянии 2м.



1 Передача мяча двумя руками от груди:

а) по воздуху



Передача мяча по воздуху друг другу.





Одна нога вперед, другая чуть назад, колени согнуты, спина округлена, руки перед грудью, пальцы рук широко расставлены ,локти смотрят вниз. Мяч держать всей рукой.

б) с ударом об пол.







При броске потянуться вперед. При ловле руки вытянуты вперед, затем руки согнуть в локтях, мяч на грудь.

2 Ведение мяча на месте  правой, левой рукой.







Ведение бывает низкое, среднее, высокое. Самостоятельная работа учеников.

3Совершенствование. Ведение мяча правой, левой рукой на месте,в шаге, беге.



Учащиеся  расходятся  по залу и выполняют ведение на месте.



Ученик правой рукой ведет мяч,    до стены, поворачивается и ведет мяч обратно ,левой рукой.





Ведение в средней стойке.





Контролировать мяч, не терять. Потеряли, подобрать и продолжать задание.

4Совершенствование. Ведение правым, левым боком приставными шагами.

Ребята делятся по 8 чел в колоннах.





Совершенствование.

5 Броски мяча в кольцо с места.



Разделить класс на 2 команды

Мальчики и девочки



Выполнять броски на точность.

команды считают общее кол-во

бросков.

Бросок двумя руками от груди. Выпрямляются руки и ноги, кистями закончить движение, потянуться за мячом.



6  Эстафеты с баскетбольным мячом.  (на быструю реакцию, координацию)





Ребята придумывают название команд.

Гонка мячей(2-3 варианта)



Заключительная часть.

Подведение итогов.



2мин

Назвать лучших учеников. Указать ошибки. Домашнее задание (отжимание, упражнение  на пресс)