"Кольские саамы" - конспект и презентация учебной встречи

Государственное областное бюджетное  общеобразовательное учреждение

 «Кандалакшская школа – интернат» 





















«Кольские саамы»

(учебная встреча по краеведению) 















	

	подготовила 

	учитель истории и географии

	Вехорева Людмила Константиновна







                                                   







                                                    







2014 год



Слайд 1. «Кольские саамы»

На Кольском полуострове проживают разные народы. Это русские, украинцы, белорусы, карелы,  армяне, татары и многие другие. Но издавна здесь проживают саамы.

Тиррв, коаллэш  таввял  оллмэ.  Добрый день.

- Я поздоровалась с вами на языке коренных жителей нашего края.

6 февраля  Заполярье традиционно отмечает Всемирный  День саамского народа.  

Слайд 2. «Расселение саамов»

Саамы, саами, лопь, лопари - малочисленный финно-угорский народ; коренные жители Северной Европы. Больше всего саамов проживает на территории  Норвегии - 40 тыс. человек, в Швеции -18 тыс. человек, в Финляндии - 4 тыс. человек, в Российской Федерации на Кольском полуострове живут 2 тыс.саамов. 

Слайд  3. «Саамы Кольского полуострова»

Саамы – коренные жители Кольского полуострова.Российские саамы используют такой же флаг, как и саамы Швеции, Норвегии и Финляндии. Кольцо на флаге символизирует единство саамов, а его разделение на две части - присутствие саамов в разных странах. Кольцо также символизирует шаманский бубен. Цвета флага повторяют традиционные цвета одежды саамов: красный - огонь, синий - вода, жёлтый - воздух, зелёный – земля. 

Круг-это солнце и луна. 


Слайд  4. «Саамские погосты»



Саамы издавназанимались оленеводством, рыболовством, охотой и вели полукочевой  образ жизни.  В постоянных поселениях - погостах они жили зимой (с декабря поапрель-май), а в остальное время года передвигались по промышленным участках небольшими группами или целыми общинами. Кольские саамы раньше жили по всему Кольскому полуострову. Теперь большинство саамов живёт в Ловозере, расположенном в центральной части полуострова. (Показ по карте)

Само название нашего города – Кандалакша –карело – саамского происхождения и включает в себя два слова:«лакша» - залив и «канда» - название реки, впадающей в этот залив (по саамски «канда» означает «протока»).  Существует и легенда о двух братьях - Канта и Лахти, облюбовавших для своего жилья берега порожистой реки Нивы. Сегодня на нашей учебной встрече команды «Канта» и «Лахти» покажут нам свои знания по истории и географии родного края. А жюри оценит работу команд.

Задание для 9-10 класса – показать на географической карте города, горы, реки, озёра.

Слайд  5. «Северное сияние» 

В бесконечной темноте зимних полярных ночей у нас на севере можно увидеть красивый огненный танец на небесах - полярное сияние. Мы радуемся, когда удаётся увидеть на небе эти переливы света. А саамы считали, что северное сияние - это души умерших людей, и увидеть их на небе – к несчастью. Из поколения в поколение учили саамы детей своих осторожности: увидел северное сияние – накинь капюшон, поправь шапку – чтобы злые духи не могли схватить тебя за волосы и утащить на небо.

Слайд 6. «Колдуны – шаманы (нойды)»

Посредниками между миром духов и миром людей были шаманы -  нойды. Они  умели находить потерявшихся   в тундре людей, когда найти их по следам и с помощью собак уже никому другому не удавалось,   умели  вернуть силы слабому и знали ещё много других полезных волшебных вещей.

По саамским поверьям, после смерти шаман превращается в священный камень – сейд. К нему люди приходят за помощью в трудную минуту, просят избавить от болезни, послать удачу на охоте. Приносят к сейду подарки, чтобы задобрить духов.Попробуем и мы разгадать хитрые загадки саамских колдунов. 

Задание 8-а классу - отгадайте загадки.

1. Когда приходил, по крыше стучал, когда уходил, никто не видал (Дождь)

2. Без крыльев, а летит, без рук, а толкает (Ветер)

3. Не дерево, а с ветвями (Оленьи рога)

4. Сама короткая, а хвост длинный (Иголка с ниткой)

5. Белые мячики по тундре несутся (Оленята)

6. Скупое дерево ягоды жалеет, потому краснеет (Рябина)

Слайд 7.«Саамские сказки»

Зимой, в длинную полярную ночь, сидели саамы в своих жилищах у очага, шили одежду из оленьих шкур, мастерили рыболовные снасти и рассказывали детям сказки. Некоторые из них похожи на русские. В любом народе и  во все времена дороже всего   ценят   доброе сердце и золотые руки  находчивость,  смелость  и силу. 

В саамских сказках вы встретите  человека-оленя Мяндаша, медведяТалу,   богатыря Ляйне и  красивую  Катерину, коварных врагов саамов – чудь белоглазую и   злую  Аддзь – женщину-лягушку. 

  

Задание командам - ответить на вопросы  к ранее прочитанным сказкам:

1). «Богатый, да скупой – бедный, да щедрый»:

- почему грустил бедный саам после встречи с богатым братом?

- кто помог бедному сааму?

- помирились ли братья?

- чему учит сказка?



2). «Морская бабушка»:

- почему жители Терибирской губы решили покинуть родные места?

- кто помог саамам в их беде?

- как называется остров, что привела в Териберку Моресь-аканчь (Морская бабушка)?

- чему учит сказка?



Слайд 8.«Саамы – оленный народ»

Олень для саамов – главное существо мира, центр Вселенной. Олень дает для жизни саамов практически все. Это пища, одежда и нитки, оружие и поделки, жилище, средство передвижения.   

«Расступилась земля, и появился чудесный белый олень…

Чудесный олень тронул  солнце  рогом,  оно  качнулось,  приподнялось  и плавно легло на рога всех оленей. И сто тысяч оленей бережно понесли  солнце в Темную страну.

И они донесли солнце в целости и сохранности, и Темная страна перестала быть темной: поднялись навстречу солнцу цветы и  травы,  потянулись  в  небо деревья.

И люди в тундре научились улыбаться друг другу, детям и солнцу.

С тех пор и светит над тундрой солнце.

И тысяча лет прошла с тех пор, а потом еще тысяча и еще...»

Слайд 9. «Бог – олень Мяндаш»

По преданию, саамы – потомки Мяндаша, белого оленя с черной головой и золотыми рогами, т.е. оленный народ. Они верят, что Мяндаш научил саамов искусству охоты, дал лук и стрелы и запретил убивать важенок – олених  и вожака оленей - гирваса. И это, говорят старики, не сказка, а ловта — истинная правда! Пока жив Мяндаш — живы и земля и люди. А как догонит его бог-громовержец Тьермес, тогда мир кончится. «Когда первой стрелой Тьермес ударит — все реки потекут назад, из гор забьет огонь, море иссякнет. Когда вторая стрела вопьется в черный лоб меж золотых рогов — огонь охватит землю, лед вскипит. А когда Тьермес вонзит нож в сердце Мяндаша — упадут все звезды, потухнет луна, утонет солнце, и земля обратится в прах».  
Будем надеяться, что бог-громовержец никогда не догонит Мяндаша.  


Задание командам – «заарканить оленя» - каждому из игроков команд нужно набросить верёвочный аркан на стойку.

Слайд  10. «Одежда саамов»

Для нелегкого труда пастуха – оленевода необходима была тёплая и удобная одежда. Поэтому саамы носили одежду и обувь из оленьих шкур. Такая одежда не промокает и хорошо сохраняет тепло.Занимались изготовлением одежды и обуви женщины. Шить они учились с малых лет. Умение шить считалось большим достоинством. 

С помощью кусочков кожи, цветного сукна и вышивкой из бисераукрашали саамы свою одежду. Элементы узора и цвет-красный, голубой, белый, желтый саамы брали от самой природы. В красоте саамских узоров скрывается красота и величие природы, это солнце, и вода, растительный и животный мир.



Домашнее задание 8б класса.

Свои кыссты – варежки продемонстрируют наши художники – Коля, Алина, Нина и Витя. Дадим им слово.



Бусинка к бусинке ровненько ляжет

Четким узором на ярком сукне

Каждый узор подробно расскажет

О мастерстве на снегу при луне





Четыре цвета – варежка готова,

Красный – цвет жизни и очага,

На нем крупинки голубого,

Это озера, реки – вода.



Желтый ласкает и радует глаз,

Это луч солнца просунулся в щель,

Дополнит узор белый снег, как алмаз

Засыпаны им берёза и ель.



Слайд  11.  «Саамская азбука»

Только в 1982 году появился саамский алфавит и первый саамский букварь. Буквы саамского алфавита взяты из русского.Первая книга на саамском языке называлась «Ялла» («Жизнь»). Автор книги – первая саамская поэтесса Октябрина Воронова.  

Сайд  12.«Октябрина Воронова»

Домашнее задание -10 класс читает стихотворение Октябрины Вороновой.


Снег лежит сугробом пышным, 
Легкий, мягкий, словно пыжик. 
Солнце яркое с небес
Озаряет зимний лес. 

Нет ни облачка над домом, 
Небо кажется бездонным. 
Тропку к лесу протопчу, 
Постою и помолчу.

Летняя медовая пора. 
Мох украсил землю словно шелком. 
Люди в лес торопятся с утра, 

Кто с большим ведром, 
а кто с кошелкой. 

На зубах морошины хрустят. 
«Чор» да «чор» - не веришь, так попробуй.
Средь березок-карликов стоят
Не грибы, а прямо небоскребы.

Слайд  13. «Растения нашего края»

Основное богатство Кольского края – наша природа. А это и просторные тундры, и дремучие леса, и роскошные ели и сосны, растущие на подстилке из белоснежного ягеля, среди которого по осени виднеются красные шляпки подосиновиков. Это и брусника, краснеющая на вырубках, и морошка, радующая глаз любого ягодника, и черника с голубикой, которых полно в наших северных лесах.

Задание командам. Назови растение.

1.Это растение  в древности называли «Очи болотного».

2.Перед смертью именно эту ягоду просил Александр Пушкин.

3.Народное название –арктическая малина. (Морошка).

1.Это растение стелется по земле.

2.Русские народные названия растения — багновка, медвежья ягода, чёрная трава.

3.Ещё одно финское название растения — в дословном переводе — «свиная черника».(Вороника).

1.Это низкорослый кустарник, обычно не более 1 м высотой.

2.Русские народные названия: ерник, ёрник

3.На севере используется как топливо, листья и ветви служат кормом оленям. (Карликовая берёза).

1.Растёт очень медленно: 3—5 мм в год

2.Для оленей является средством от кишечных паразитов.

3.Относится к лишайникам. (Ягель – олений мох).

1.Русские общеупотребительные и местные названия растения (или ягод): гонобоб, гонобобель, дураха.

2.Плоды — синие с сизым налётом, сочные съедобные, мякоть зеленоватая, ягоды длиной до 1,2 см.

3.Легко спутать с черникой. (Голубика).

1.Её ягоды могут храниться в свежем виде до следующего урожая в деревянных бочках, наполненных водой

2.Ягоды используются  при простудных заболеваниях

3.В природе  растет в сырых местах, на  болотах.(Клюква)

Слайд  14.«Животный мир нашего края».

Животный мир Кольского полуострова невероятно разнообразен. Здесь водятся таежные и тундровые животные: медведь, волк, куница, лисица, белка, песец, лось, северный олень. Благодаря заповедникам были распространены ондатра, норка, бобры. В водах арктических морей обитают: гренландский тюлень, нерпа. На полуострове около 200 видов различных птиц. 



Задание командам. Назовите  животное.



1.Нору это животное роет в мягком грунте в окружении камней.

2.Основу его питания составляют мелкие грызуны, особенно лемминги, а также птицы 

3.Сравнительно небольшое, похожее на лисицу, животное. (Песец, полярная лисица).

1.Большую часть года обитает под снегом, никогда не впадает в спячку.

2.Питается осоками, зелёными мхами.

3.Относятся к отряду грызунов семейства хомяков. (Лемминг).

1.Зимой у этих птиц  лапы оперены до когтей, летом пальцы голые.

2.Зимнее оперение самца  ослепительно белое.

3.Питаются сережками карликовой березы, а также ягодами. (Куропатка).

1.Самцы обычно чисто-белые, с отдельными темными отметинами, а самки белые только снизу.

2.Основу её питания составляют мышевидные грызуны, в первую очередь лемминги. За год она одна  съедает более 1600 леммингов.

3.Эта птица принадлежала Гарри Поттеру и умела доставлять письма и посылки. (Белая сова).

1.Преследуя стада оленей,  они  иногда проходят более 100 километров в день.

2.За один раз может съедать 14 килограммов сырого мяса.

3.Живут стаями. (Волк).

1.Жажду это животное 9 месяцев в году утоляет  снегом.

2.90 % пищи для них составляют лишайники, поэтому они чуют ягель (основной продукт питания) даже под слоем снега

3.От этих животных  люди получают молоко, мясо, шерсть, рога, кости, используют их в качестве ездовых животных. (Северный олень).

Слайд  17. «Кудсале тирвенв»

Подходит к завершению наша встреча. Слово жюри. Подведение итогов, награждение.

«Кудсале тирвенв!» - до свидания, до новых встреч, говорим мы на языке саамов, коренного народа Кольского севера. Саамы сумели приспособиться к суровому климату, обжить задолго до русских эту холодную скалистую землю, создали свои орудия труда, свой язык и культуру. Будем и мы учиться у саамов доброте, терпению, миролюбию, бережному отношению к нашей северной природе.

Спасибо за внимание. 

Использованные материалы:



Семилетний стрелок из лука: Саамские сказки. Обраб. для детей Е.Пация. – Мурманск: Мурманское книжное изд-во. 1990г. 



http://www.hobobo.ru/catalog/skazka/skazka-o-solntse/page/5 



http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%E0%E0%EC%FB



http://murmansk-nordika.blogspot.com/2011/08/3_06.html



https://ru-ru.facebook.com/KarjalaPark 



http://www.scazka12.narod.ru/kopilka12/nash_opit/Hud_slovo_stihotvor_sever_poetov.doc



http://www.liveinternet.ru/users/sikorsky_sergey/post80634953/ 



http://naturall.ru/node/11