Урок информатики для 5 класса "Электронная почта"

Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Урок 7.  Электронная почта.

Цели урока: 
 -закрепить общие представления о процессе передачи информации; 

-познакомить  учащихся  с  электронной  почтой  как  средством коммуникации; 

-отработать  на  практике  умения  написания,  отправки  и  получения электронных писем



Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент



Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

-  формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма



2

Запись домашнего задания.

§6  с. 43  РТ  №71, №75(1-7)



Работа с дневниками



3

Проверка домашнего задания

Работа с учебником  С. 44 Вопросы №1-5



РТ  №70(а,б),73,74

- дети читают вопросы и отвечают на них, рассказывают, как выполнили письменное задание;

Познавательные  УУД:

-поиск и выделение необходимой 

информации; 

-применение методов информационного поиска

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи

4

Формулирование  темы  и целей урока через исторический экскурс 

- Что ты знаешь о работе почты?

-Из истории почтовых отправлений:





-Таким способом перевозили почту до 1825  года.  Тогда был создан паровоз и построена железная дорога.

-В 20 веке стали перевозить письма в специальных вагонах  поездов  и самолетах.

-Подумай, какой способ передачи письма самый быстрый в настоящее время?

-Вы назвали ключевое слово урока. Какова тема?

- Какова цель урока?

-пересылает посылки и письма;

- читают текст с экрана и смотрят видеофрагмент;



- узнают имя изобретателя первого паровоза;



- рассматривают слайд;





- отправка по электронной почте;



-«Электронная почта»;



- познакомиться с электронной почтой и научиться ей пользоваться;

Регулятивные УУД:

-  самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; 

  структурирование знаний; 

Познавательные  УУД:

-актуализация сведений из личного опыта

-анализ исторических фактов и событий Личностные УУД:

-  умение структурировать знания; 









5

Изучение  нового материала + одновременное закрепление 

- Когда появилась электронная почта?







-Что такое электронная почта?

-Примеры адресов электронной почты:

- Придумайте свои адреса электронной почты и запишите на доске;

-Выполни задание в рабочей тетради:



-читают информацию на слайде, узнают имя программиста, осуществившего первую рассылку электронных писем;



- смотрят видеофрагмент;

- смотрят слайд, запоминают;

- 2-3 человека работают у доски;



-Рт. С. 47 № 70 (в) С. 51 №75 (8,9)



6

Компьютерный практикум

-Как зарегистрировать  электронный почтовый ящик? Потренируйся на тренажере 



- работа с  тренажером «Электронная почта»

Личностные УУД:

- формирование навыков регистрации почтового ящика  и использования электронной почты

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах, 

- развитие диалогической речи

7

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?



Работа с дневниками

Личностные УУД:

--рефлексия способов  и условий 

действия, контроль и оценка процесса 

и результатов деятельности