Конспект урока для 8 класса "Преобразования на Кубани в период общероссийских реформ"

Составила учитель кубановедения

МБОУ СОШ № 25 станицы Новомалороссийской

Соколенко Татьяна Михайловна



ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН



Предмет: кубановедение

Класс: 8

Урок №: 23

Дата:_______________



Тема:  Преобразования на Кубани в период общероссийских реформ.



Цель и задачи урока:

 называть факторы быстрого заселения территории Кубанской области, причины, тормозящие колонизацию Кубани;

объяснение причин экономического развития края в XIX веке;

формирование навыков анализа источников, работы с причинно-следственным аппаратом;

воспитание интереса к учебной дисциплине, бережного отношения к культурному наследию.



Оборудование, литература:  карта, атлас, учебник «Кубановедение 8 класс»



ХОД УРОКА



1. Начало урока (до 5-ти минут)

1.1. Приветствие.

1.2. Организационная часть (проверка списочного состава учащихся, готовности  к уроку).

1.3. Объявление темы урока, разъяснение структуры.

1.4. Целеполагание.



2. Основная часть (ок. 30-ти минут)

2.1. Проверка домашнего задания и закрепление ранее пройденного материала.

работа по карточкам:

Судьбы каких писателей оказались связанными с Кубанью в первой половине XIX века?

За кем из кубанских писателей закрепилось определение «первый»

Сообщение учащихся на тему «Тамань у Лермонтова и сегодня».

2.2. Изучение нового материала.

Расширение территории Кубанской области:

связано с переименованием Черноморского казачьего войска в Кубанское,

основание новых станиц,

присоединение части бывшей Старой линии в составе 6 бригад с землёй.

Территориально-административное преобразование:

Екатеринодар – становится гражданским городом,

учреждение 5 уездов, создание еще 2-х,

выделение Черноморской губернии с 3 округами, которая подчиняется Кубанской области.

Колонизация Прикубанья ( самостоятельная работа в тетрадях):

работа со словарем над словом «колонизация».

работа с текстом параграфа и заполнение таблицы:



Причины интенсивной колонизации

Причины, тормозящие колонизацию

Отмена крепостного права.

Неразвитость помещичьего землевладения.

Низкие цены на землю.

 Изменение в российском законодательстве.

Высокая заработная плата.

Остатки крепостничества.

Замкнутое казачье землевладение.

Неотчуждаемость войсковых земель.

Повышение посаженной платы.



Строительство железных и шоссейных дорог.

2.3. Закрепление изученного материала.

Нанести на контурную карту железные и шоссейные дороги.



3. Задание на дом (до 3-х минут)

3.1.  п.7, стр. 72.



4. Завершение урока (до 5-ти минут)

4.1. Рефлексия (итоги урока, его личная оценка).

4.2. Выставление оценок за урок.

4.3. Организованное окончание урока.