Конспект урока для 9 класса «Кальций и его соединения»

Сидорина Г.Н.,учитель химии,

Г У. Средняя  общеобразовательная школа N  5, г. Актау     

Тема урока:   «Кальций и его соединения»     

                                                 (9 класс)                   

Цель урока:                           

         - дать характеристику кальцию и его соединениям;                                 

          - научить учащихся доказывать некоторые свойства кальция   и его соединений    

            при осуществлении  химического эксперимента;                        

          - развивать критическое мышление, умение анализировать полученное решение;                                                           

            коммуникативные способности;                                 

          - воспитывать сознательное отношение к учению, научить  ценить время урока.     

Методы обучения: словесный, наглядный, демонстрационный, практический.        

Форма организационно-учебной деятельности: работа в группах(дифференцированная: уровень А(вариант-1), В(вариант-2), С(вариант-3), индивидуальная.  

Оборудование:   кальций, СаО, Н2О, индикаторы, р- р Са(ОН)2, H2SO4,СО2, пробирки, 

интерактивная доска.                                                                                         

Этапы урока                                                                                                                               

Вводная часть: сообщение темы, постановка целей и задач урока  (на интерактивной доске).

Актуализация: проверка домашней работы, интерактивный химический диктант на тему  

«Химические свойства металлов».    

                          

Основная часть: изучение новой темы.    

1.Работа  по алгоритму (написано на интерактивной доске):                              

а) положение металла в  ПСХЭ  Д.И.Менделеева, строение его атома;                   

б) физические и химические свойства  металла – простого вещества;            

в) соединения: оксиды, гидроксиды, соли;                     

г) применение металла и его соединений;                              

д) биологическая роль металла.      

2.Работа в группах, дифференцированная.   Учащиеся получают карточки с заданиями.    

Отвечают на вопросы, проводят химический эксперимент ( лабораторные опыты).    

В процессе выполнения работы сами комментируют опыты, записывают уравнения  

реакций (напоминаем правила техники безопасности).                                                                                                                

Опыты.                                                                                          

Отношение кальция к воде  (демонстрирует учитель).                                            

Оксид кальция с водой.                                    

Исследование полученных растворов с помощью индикаторов.

Известковая вода  + ф/ф.  

Известковая вода + углекислый газ до появления осадка и до его исчезновения.

Известковая вода с ф/ф + Н2SO4 → … + …    

СаО  +  НСI → …  +  …                                 

Варианты заданий                                                     

Вариант 1. Задание 1. а) при нагревании в струе водорода кальций соединяется с водородом.

Как называется это соединение?   Напишите уравнение реакции.                

б) гидрид кальция реагирует с водой, напишите уравнения реакций, укажите, что является     

окислителем, восстановителем (обратите внимание на знак зарядов у ионов водорода в гидриде

и воде).                                                                                 

Задание 2. а) приведите уравнения реакций, в которых  1) кальций окисляется; 2) кальций восстанавливается; 3) валентность кальция не меняется.                                       

б) в качестве дефолианта (вещества,способствующего сбрасыванию листьев перед         

уборкой хлопчатника), применяется цианамид кальция. Определить формулу этого вещества,

если он содержит Са-50% ; С-15% ; N-35% .                                

Вариант 2.Задание 1. Сравните химические свойства щелочных металлов со свойствами     

кальция. В чем их сходство?  Различие? Напишите уравнения реакций для натрия, кальция. 

Задание 2. Как осуществить следующий ряд превращений:                                                              

  а) Са  →  СаО → Са(ОН)2 → СаСО3 → Са(НСО3)2 ;                      

  б) Са → Са(ОН)2 → СаСО3 → СаО →  СаСI2.                               

Вариант 3. Задание 1. а) зарисуйте схемы строения атомов калия и кальция. Что общего в их строении и в чем различие?                                                                                                    

б) какой вывод можно сделать об их химической активности?                                               

Задание 2. а) докажите, что гидроксид кальция – растворимое основание;                

 б) как осуществить следующий ряд превращений?                                    

  Са → Са(ОН)2  → СаСО3 → Са(НСО3)2                                                                                                

                    ↘ СаSО4                                                                                               

Итог урока                                                                                                                                                                                                                           

Комментарий  домашней работы: стр. N0 7, 10,11.  

Выставление оценок                                                                       

Рефлексия      Знаю.                                                                                                                                                                                                                                        

                         Узнал сегодня. Какие трудности были при выполнении работы?                        

                          Хочу узнать.                                                                                                                                                   

                                                              

          Приложение (интерактивный химический диктант)

                                                        Вариант 1

       а)  Mg  +  O2                       в)  Au  +  O2                     д) Ag  +  HCI  

       б)  Ca  +  H2SO4                  г)  Cu  +  H2O                  e)  Na  +  H2O  

                                                       Вариант 2

        а)  Mg  +  HCI                   в)  Cu  +  HBr                  д)  Mg  +  Ca(OH)2        

        б)  Na  +  I2                         г)  Sn  +  H2O                   e)  Cu  +  HNO3