Разработка урока геометрии в 7 классе по теме "Параллельные прямые" с применением электронного учебника

МКОУ «Лицей», г. Калачинск  Омской области







Разработка урока геометрии в 7 классе

 по теме «Параллельные прямые»

 с использованием электронного учебника.









                  Учитель математики Фролова С, Г.























Урок объяснения нового материала.

Цели урока.

Повторить понятие параллельных  прямых.

Ввести понятие накрест лежащих, односторонних и соответственных углов.

Рассмотреть признаки параллельности  двух прямых.

Формировать умение доказывать теоремы.

Учить учащихся решать задачи на применение признаков параллельности двух прямых.

Развивать логическое мышление, память, математическую речь, учить анализировать и обобщать.

Стимулировать мотивацию и интерес к изучению геометрии.

                                  

Оборудование и мультимедийные ресурсы: видеопроектор, мультимедийная презентация, электронный учебник.



                          Ход урока 

                

I.Организационный момент.

Слайд 1.

Тема нашего урока зашифрована в ребусе. Разгадайте его и прочитаете тему нашего урока.



  

Слайд 2.

А теперь попробуйте сформулировать цели нашего урока. Дети формулируют  цели, и учитель дополняет, что нового должны узнать на уроке.

Слайд 3.

II. Повторение и обобщение изученного теоретического материала с помощью решения тестовых заданий с последующим обсуждением.     

Учащиеся решают      тестовые задания самостоятельно. Учителем даётся инструкция, что за данный тест оценки в журнал выставляться не будут, что обеспечит полную самостоятельность учащихся при выполнении заданий. Тест на слайдах.

 4слайд. 

Выбрать рисунки с пересекающимися  прямыми.

а) рис. 1    б) рис. 2    в) рис. 3

                                                                                              a

a                     b                     a                             

                                                                                    b

                                          b                        

рис. 1                                     рис. 2                                    рис.3



5 слайд.

Завершить высказывание, выбрав нужный пункт:

Пересекающиеся прямые имеют:

а) на чертеже одну общую точку;

б) одну общую точку.

6 слайд.



Указать номера рисунков, на которых изображены параллельные прямые.

а) рис.1                б) рис. 2               в) рис. 3.                                     с

                                а                                                              a  

                           b         b                                         а           b



7 слайд.

Укажите неправильную концовку определения.

Две прямые на плоскости называются параллельными…

а) если они находятся на постоянном расстоянии друг от друга;

б) если они не пересекаются на плоскости;

в) если они обе перпендикулярны к третьей прямой;

г) если они не пересекаются на чертеже.

8 слайд.

Указать рисунки, на которых изображены параллельные отрезки.

а) рис.1           б) рис. 2          в) рис.3     г) рис. 4                                      В

С                А                                                            В         А         

       В    С                           В         А                               Д     С                                                      

 А                          Д                           С                                                                Д

рис.1           рис.2                        рис. 3                                        рис.4



Проверка ответов теста.

Учитель называет номер задания и просит 2-3 учеников назвать вариант ответа. В случае разных ответов идёт обсуждение задания. Тут же вспоминают определения параллельных прямых и параллельных отрезков, знакомым им с 5-6 класса.

Ответы теста. Слайд 9.

1.а.б         2.б             3. в           4. Г    5.а,в

III. Изучение нового материала. Используется для изучения электронный учебник диск  «Планиметрия 7-9» Образовательная коллекция 1 С. ООО «1С – Паблишинг», 2006 год.

1. Слушаем определения пересекающихся прямых, соответственных углов, накрест лежащих углов, односторонних углов, параллельных прямых.

В тетради выполняем чертёж и записываем углы.

Слайд. 10

4 и 5                 односторонние углы

 3 и 6       





                                                                                                                                                                                                              1 и 5                                                                                                       4 и 6           

4 и 8                                                                                                       3 и 5         накрест лежащие                                                                                            

2 и 6   -    -     соответственные углы                                             углы  

3 и 7

2. Разбираем теоремы о признаках параллельности двух прямых по готовым чертежам и разбираем доказательства теорем. Первую теорему прослушиваем, а вторую и третью доказываем сами.

3. Решаем задачи №1, 2, 4. 

4. Находим параграф в учебнике, отмечаем определения, теоремы. Сравниваем доказательство 1 теоремы в учебнике с доказательством на диске. 

IV. Итог урока.  Что нового узнали на уроке?

V. Домашнее задание. Слайд 11.

Записать в тетради доказательство одной из трёх теорем, используя математический язык: чертёж, дано, доказать и доказательство.

Выучить данную теорему. Прочитать параграф №1 и ответить на вопросы 1-6 стр. 68 учебника. 

Хочется урок закончить стихами .

Параллельные прямые.

Эти линии все знают. 
Направление храня, 
Они дружно убегают 
В бесконечность от меня.

Мы частенько их встречаем, 
Невозможно все назвать:
Пара рельсов у трамвая, 
В нотоносце целых пять...

Даже если линий много, 
Не смешать одну с другой: 
Они держат очень строго 
Расстоянье меж собой.

Параллельные  Прямые –
Славный, вежливый народ: 
Ни одна из них другие 

Никогда не зачеркнёт.



Литература.

Л.С.Атанасян. «Геометрия : Учебник для 7-9 класса» -Москва, Просвещение, 2010.

Н. Ф. Гаврилова «Поурочные разработки по геометрии 7 класс», Москва, «ВАКО», 2007 год.

Интернет сайт: http://kavti07.narod.ru/seminar.htm

      4. Электронный учебник диск  «Планиметрия 7-9» Образовательная коллекция 1 С. ООО «1С – Паблишинг», 2006 год.