Информация. Информационные процессы

Тема 2: ИНФОРМАЦИЯ. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Задание 1. Поставьте индивидуальную цель, используя схему построения – см. Приложение 1:

Индивидуальная цель _____________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Запишите общую цель занятия.

_________________________________________________________________________________________________________________________

Задание3. Ознакомьтесь с определениями Информации и составьте выводное знание:

Древо Понятия (ДП)			ИНФОРМАЦИЯ (лат. Information – разъяснение, изложение)



… – это совокупность каких-либо сведений, данных, передаваемых устно (в форме речи), письменно (в виде текста, таблиц, рисунков, чертежей, схем, устных обозначений) либо другим способом (например, с помощью звуковых или световых сигналов, электрических и нервных импульсов, перепадов давления или температуры и т.д.)

…- это обозначение содержания, полученного из внешнего мира в процессе нашего приспособления к нему и приспособления к нему наших чувств

… - это сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов

… - это мера устранения неопределенности в отношении исхода интересующего нас события

Выводное Знание ИНФОРМАЦИЯ – это ____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание 4. Исследуйте понятие Информация по предложенной схеме и ответьте на поставленные вопросы.

Критерий исследования

Свойства критерия

Задания

Виды информации

По способу восприятия:

		зрительная (визуальная)

		звуковая (аудиальная) 

		тактильная (осязание, на ощупь)

		вкусовая

		обонятельная



Практически 90% информации человек получает при помощи органов зрения, 
примерно 9% — посредством органов слуха и только 1% — при помощи
 остальных органов чувств.



Определите виды подучаемой информации в предложенных ситуациях

1. Хищник догоняет добычу, при этом он получает: ____________________ ________________________________________________________________

2. Вы слушаете радио, при этом вы получаете _________________________

_________________________________________________________________ 

3. Когда едите пересоленный суп  ____________________________________

___________________________________________________________________ 





По форме представления:

		текстовая

		числовая

		графическая

			растровая

			векторная

		звуковая

		видео



Форма представления одной и той же информации может быть различной. Это зависит от цели, которую вы перед собой поставили.

1. Опишите форму представления музыкальной информации __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Опишите форму представления записи: (a2+b2)=a2+2ab+b2 __________________________________________________________________

______________________________________________________ 

3. Опишите форму представления информации, указанной на рисунке: ___________________________________________________

___________________________________________________ 

4. Приведите примеры, в которых числовая информация используется вместе с текстовой, графическая вместе с числовой.









По общественному значению:



		личная

				наследственность

				знания, умения, опыт

				эмоции, интуиции

		массовая

		обыденная

		общественно-политическая

		эстетическая

		специальная

					научная

					производственная

		техническая

		управленческая





Какой вид информации получает человек в приведенных ситуациях

1. При просмотре передачи Новости _________________________________

__________________________________________________________________ 

2. При изучении дисциплины Математика ____________________________ 

__________________________________________________________________ 

3. К какому виду информации можно отнести опыт всего человечества ____ 

_________________________________________________________________ 

4. К какому виду информации можно отнести умение человека разгадывать кроссворды _______________________________________________________ 

5. К какому виду информации можно отнести умение человека разбираться в искусстве и моде __________________________________________________ 

6. К какому виду информации можно отнести сферу деятельности человека (его профессиональные обязангности) _________________________________ 



Формы представления информации - кодирование информации





Кодирование – это представление информации с помощью некоторого кода, с целью сокращение записи, засекречивание (шифровка), удобство обработки и др.



Для кодирования информации используют:

Цифры, Буквы, Знаки, Символы



Для обмена информацией с другими людьми человек использует естественные языки (русский, английский, китайский и др.) 

Наряду с естественными языками разработаны формальные языки (системы счисления, язык алгебры, языки программирования и др.). Основное отличие формальных языков от естественных состоит в наличии строгих правил грамматики и синтаксиса.

Некоторые языки используют в качестве кодов не буквы и цифры, а другие символы, например химические формулы, ноты, изображения элементов электрических или логических схем, дорожные знаки, точки и тире (код азбуки Морзе) и др.

Для представления в ВТ числовой информации используют системы счисления: позиционную (двоичную, восьмеричную, и т.д) и  непозиционную - аддитивную (римскую – набор 7 символов: I=1, V=5,X=10,L=50 C=100,D=500, M=1000). Для кодирования текстовой информации используют ASCII, ISO Универсальная система кодирования - Unicode

1.Установите соответствие форм представления с примерами



Формы представления

Примеры



цифры

Триста восемьдесят девять



буквы



> = + - <

знаки



♫ ♣ ☼ $

символы



8 9 11 13



2. Определите, в каком случае используют естественный язык, в каком формальный:



Quidquid latet apparebit.



Японское письмо называется слоговым, там один значок обозначает слог

3. Представьте в математической форме следующее утверждение: 

Если сумму чисел от одного до пяти разделить на разность чисел десять и семь, то в результате получится пять 

______________________

Какая форма является использует формальный язык, какая естественный?



Свойства информации



Достоверность – не искажает истинного положения дел

Адекватность – создает образ объекта определенного уровня соответствия

Краткость – не содержит в себе не нужных сведений 

Актуальность – несет необходимые сведения

Полнота – определен уровень достаточности для понимания и принятия решения

Ясность – выражена понятным языком для тех, кому она предназначена

Своевременность (оперативность) – не потеряла свою значимость

Ценность – мера совокупности сведений, которыми располагает потребитель

Доступность – мера возможности получить ту или иную информацию.

Объективность/субъективность



В следующих примерах определите свойства встречающейся информации:

1. Друг сообщает тебе: «На улице тепло» _______________________________ 

2. Идет вступительный экзамен по математике. Вы попросили у соседа его решение задачи. Шпаргалка содержала полное и правильное решение, но ...не на русском языке. __________________________________________________ 

3. На следующий день вступительная комиссия вывесила правильные решения всех задач. ____________________________________________________ 

4. В 1 году - 12 месяцев _________________________________________________ 

5. Какая информация является своевременной и одновременно важной: 

контрольная работа по математике состоится завтра;

неделю назад состоялись соревнования по футболу;

		Приведите пример,в котором есть нарушение свойств информации:

__________________________________________________________ 

__________________________________________________________



Способы передачи информации

Сигнал – это физический процесс, имеющий информационное значение



* Мимика

* Жесты

* Устная речь

* Письменное сообщение

* Радиоволны

* Химическая реакция

* Генетический год



Дискретный (прерывистый) сигнал  - может принимать конечное число значений в конечное число моментов времени (Цифровой сигнал)



Примером дискретного сигнала является сигнал светофора





Аналоговый – непрерывно меняющийся во времени



Примером аналогового сигнала является снятие кардиограммы

Впишите недостающие элементы в схему передачи информации

Укажите, какими способами передавалась информация в первобытнообщинном обществе: ________________________________________________

Источник



Декодирующее устройство



__________________

Укажите источники аналогового и дискретного сигнала, продолжив заполнение таблицы

Источник аналогового сигнала

Источник дискретного сигнала

Скрипка. Может издать звук любой высоты. Переход от тона к тону происходит плавно и непрерывно

Фортепиано. Нельзя исполнить звуки между нотами «ми» и «фа». Переход от ноты к ноте осуществляется скачком.

Телевизор. Луч кинескопа непрерывно перемещается по экрану, и яркость отдельных участков меняется плавно

Монитор. Яркость луча изменяется скачком – есть луч (яркая точка), нет луча (черная точка).



Процессы в природе (Температура воздуха, Атмосферное давление, Смена времен года, Смена дня и ночи) и т.п

Музыкальный проигрыватель компакт-дисков (CD-плеер).











Какие существуют способы передачи информации между двумя судами в океане (приведите все всевозможные примеры)

Действия над информацией

Это процесс обработки информации по заданному правилу с помощью инструмента:

- Мозг человека

-Вычислительная машина

Алгоритм обработки информации:

		сбор информации – накопление информации

2. формализация– приведение в единую форму для сопоставления между собой, повышение уровня доступности 

		фильтрация – отсеивание лишнего

		сортировка – упорядочение по заданному признаку

		архивация – хранение в удобной форме

		защита – комплекс мер по предотвращению утраты

		преобразование – перевод из одной формы в другую, из одной структуры в другую

		транспортировка -  прием и передача между участниками информационного процесса

Информационные процессы – действия, выполняемые с информацией.  

1. Перечислите действия с информацией, которые вы будете выполнять при написании реферата по дисциплине «Информатика»?













2. Приведите примеры ситуаций, в которых информация

а) создаётся



б) ищется



в) запоминается



г) передается





Единицы измерения информации

Прагматическая мера – измеряет ценность информации например, в экономике: как разность между ожидаемым экономическим эффектом при использовании информации, и тем же эффектом, но без ее использования  

Семантическая мера – смысловое содержание сообщения (сообщение равно нулю, если его сведения уже известны  или субъект не в состоянии его понять)  

Это меры, предназначенные для качественного измерения.

Количественная мера – вероятностный подход:

i = log2N

i – кол-во информации, содержащееся в сообщении, из N равновероятных событий. 

	

	Пример 1: 

	В корзине лежит 16 шаров разного цвета. Сколько информации несет сообщение, что достали белый шар?

	т.к. N = 16 шаров,  то  I = log2 N = log2 16 = 4 бит.



В этом случае смысл сообщения не играет роли. Информация, которая не имеет смыслового значения называется данными. 



1 бит – единичный объем данных

8 бит = 1 байт

1 Кбайт = 1024 байт 

1 Мбайт =1024 Кбайт

1 Терабайт (Тб) = 1024 Гбайта, 
1 Петабайт (Пб) = 1024 Тбайта.



В ВТ при вводе текста 1 символ = 1 байт (один пробел = 1 байт) 



1 клетка черно-белого рисунка (2-х цветное изображение) = 1 пиксель = 1 бит. Для кодирования 4-цветного изображения требуется два бита на пиксель, для кодирования 8-цветного изображения требуется три бита памяти на один пиксель

Пример 2:
книга содержит 100 страниц; на каждой странице – 35 строк, в каждой строке – 50 символов. 

Объем информации, содержащийся в книге, рассчитывается следующим образом: 

Страница содержит 35 × 50 = 1750 байт информации.

Объем всей информации в книге (в разных единицах):

1750 × 100 = 175 000 байт. 

175 000 : 1024 = 170,8984 Кбайт. 

170,8984 : 1024 = 0,166893 Мбайт.

Определите объем введенной фразы: 

Информатика_–_прикладная наука.	 









































































Объем равен: __________

		Определите объем черно-белого графического объекта.		Объем равен: __________

		Информационное письмо имеет размер 24576 байт. Его размер в килобайтах равен ___________

		Объем текста составляет  984 бита, сколько символов было введено? ________ 

		Укажите сообщения, семантическая мера которых для вас равна нулю:

		Два умноженное на два равно четырем

		Доме́н (фр. domaine) — область; единица структуры. Домен (область) — владения короля либо какого-либо феодала в Средние века.

		

		ДРАЙВЕР (англ. driver — водитель, ведущий) — компьютерная программа, помогающая операционной системе работать с каким-либо устройством (например, управлять устройствами ввода-вывода, клавиатурой, принтером и т. д.).



		Определить объем информации, содержащийся на 1 странице, если страница содержит 60 строк, на каждой строке по 40 символов

Ответ: ____________



		В барабане для розыгрыша лотереи находится 32 шара. Сколько информации содержит сообщение том, что выпал номер 15? (Подсказка: ответ не зависит от того, какой именно выпал номер)



Ответ: ________________________________________________________ 



		Информационный объем текста, подготовленного с помощью компьютера, равен 3,5 Кб. Сколько символов содержит этот текст?



Ответ: ________________________________________________________



		Сколько Кб составляет сообщение, содержащее 12288 битов?



Ответ: _______________________________________________________ 



		Сколько книг объемом в 350 Кбайт можно разместить на трех дюймовойдискете 1, 44 Мбайта?



Ответ: _____________________________________

Носители информации

Вещественные объекты: бумага, дерево, камень, оптический диск, кассета и т.д

 Волны и поля различной природы: акустические, электромагнитные, электростатический заряд, гравитационное поле и т.д.

Состояние вещества: температура, давление, объем, концентрация раствора, состояние нервных волокон человеческого мозга и т.д.





Какой вид носителя дает нам информацию о боли? ____________________________________________________________ 



К какому виду носителей относится светофор?  ___________________ 



____________________________________________________________







Домашнее задание:

	1.  Подчеркните профессии тех людей, кто получает деньги за создание, хранение, передачу или обработку информации:



металлург, редактор, доярка, учитель, фотограф, переводчик, шофер, композитор, хирург, бухгалтер, директор, парикмахер, архитектор, художник, дворник, продавец, машинистка, балерина, поэт, программист.

2. Определите методы получения информации (ответ оформите в виде схемы):

	

МЕТОДЫ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

	

	3. . Заполните таблицу согласно ситуациям:

	ситуация

	Вид информации

	Форма представления

	Способ передачи

	Источник

	Вид носителя информации

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	Общение продавца с покупателем.

	Ремонт оборудования

	Просмотр телепередачи

	Изучение результатов анализа молока при приемки его на молокозаводе







1