Конспект урока для 6 класса «Отношения объектов и их множеств»

Конспект урока для 6 класса «Отношения объектов и их множеств»

Цели урока:

1) закрепить представления об объектах и их признаках; 

2)  рассмотреть  примеры  отношений  между  объектами  (между  двумя объектами, между объектом и множеством); 

3)  рассмотреть примеры отношений между множествами; 

4)  актуализация  умений  работы  в  простом  графическом  редакторе  – инструменте создания графических объектов. 




Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент



Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

-  формирование навыков самоорганизации

- воспитание требований безопасности

3

Запись домашнего задания.

§3 РТ:  №  28, 29, 30, 32, 33

Работа с дневниками



4

Проверка домашнего задания, повторение ( по 1 баллу)

РТ:  №  18, 20

Читают  и называют верные ответы, ставят баллы  в лист самооценки



5

Формулирование  темы и целей  урока. ( по 1 баллу)

- Найди связь между объектами:







- Вы, наверное уже догадались, что многие объекты каким-то образом связаны между собой. Такие связи можно назвать отношениями. Указание связи между объектами – это указание на их отношения. Подумайте,  как данный вывод связан с темой урока?

- давайте поставим перед собой цель на урок:





Цветок- пчела – собирает нектар, море – теплоход – плывет, горный хребет – гора – является частью, автомобиль – колесо – входит в состав.

- тема урока «Отношения между объектами  и их множествами»











- узнать: какие виды отношений

могут  связывать объекты и их множества.;

-научиться: выделять отношения, 

давать им имена и изображать. 

Регулятивные УУД:

- умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему.

6

Введение в изучение темы

1 балл за вывод

Узнай  о видах отношений между объектами:

Смотрят видео, делают вывод о видах отношений

Познавательные  УУД:

- знакомство с новыми понятиями;

- развитие логического мышления;

- развитие навыков исследования, закрепление навыков  работы  в парах, самооценки

Коммуникативные  УУД:

- формирование владения  монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

7

Работа в группах ( 3 балла)



Работа с учебником и рабочей тетрадью















-     1 группа  У.   с. 19 – 20  РТ. № 35(б) 

-  2 группа У. с. 21 – 22    РТ. № 37 



Работают с учебником, решают задачу с добавленными данными, выполняют самопроверку и выставляют баллы.



8

Физминута

- Отдохни!

Выполняют упражнения

Личностные УУД:

- формирование здорового образа жизни

9

Коллективная работа

Выполни упражнения в тетради 

РТ:  №  34, 44 

Регулятивные УУД:

- формирование навыков работы с ПК

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах, развитие диалогической речи

10

Компьютерный практикум

Выполни практическую работу

 

Пр. №3, задания 1-3



11

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?



Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.

Личностные УУД:

- развитие самооценки