Классный час «Россия - наша Родина»

Стрелкова Светлана Вячеславовна,

 учитель начальных классов 

МКОУ «Кондровская СОШ №3» 

г.Кондрово Калужской обл.

Классный час 

«Россия - наша Родина»

Цель: 

- сформировать понятия об устройстве и законах своей страны в доступной форме с элементами игры;

- развивать речь учащихся и культуру общения, умение работать в группе, работать с различными источниками информации, творческие способности; 

- воспитывать гражданственность и толерантность.



Предметные результаты:

Знают о Конституции – основном законе РФ, символику российского государства (герб, флаг, гимн).



Метапредметные результаты

Познавательные:

Умеют строить высказывание, работать с различными источниками информации, извлекать из них нужную информацию. 

Возникает  интерес  к истории России,  её истокам.

Регулятивные: 

Умеют принимать учебную задачу и сохранять её в течение урока, следовать правилам игры.

Коммуникативные: 

Умеют вести диалог, работать в группе, уважительно относиться к позиции другого.



Личностные результаты

Уважительно относятся к родной стране, любят и гордятся ею. 

Понимает и принимает правила поведения в школе.



Оборудование: мультимедийное оборудование (презентация),  видеоклипы гимна, песен, изображения герба, флага России, текст гимна России, Конституция РФ, пазлы, карточки с надписями свобод и прав, обязанностей граждан.



Ход мероприятия

На экране видеоклип песни «Ромашковая Русь»



Ученик: 

       «У каждого листочка»

У каждого листочка,

У каждого ручья

Есть главное на свете –

Есть родина своя.

Для ивушки плакучей

Нет реченьки милей,

Для беленькой берёзки

Опушки нет родней.

Есть ветки у листочка,

Овражек у ручья…

У каждого на свете 

Есть родина своя.

А там, где мы родились,

Где радостно живём,

Края свои родные…

Мы Родиной зовём.

                                    (Е. Карасёв)

Учитель: 

Мы начинаем наш классный час, посвященный нашей Родине – России.

(Слайд с портретом К.Ушинского)

- Послушайте, что написал о Родине великий писатель и педагог Константин Дмитриевич Ушинский:

«Наша Родина – Россия-матушка. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное; матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать она защищает и бережет нас от всяких врагов».

 Клип «С чего начинается Родина?»  

Учитель: С чего начинается Родина? Для каждого человека Родина – семья, дом, друзья. Для нас с вами родиной стал Калужский край г. Кондрово. Наш город, поля и леса  - тот мир, в котором нам предстоит жить; о нем надо заботиться, беречь его, благоустраивать и украшать.

Ученик: стихотворение про Кондрово (Слайды  фотографиями города)

В Кондрово родился я,

Здесь живет моя семья.

Городок на речке Шаня –

Это Родина моя.

Город лесом окружен

И зимой, как будто в сказку,

За собой лыжня манит,

Под ногами снег скрипит.

Только-только март настанет –

В город мой весна заглянет.

Ручейки кругом бегут

И тепло с собой несут.

Летом город мой зеленый,

Можно в Шане искупаться,

Играть в футбол на стадионе

И на скейте покататься.

Но особенно красива

Осень в парке городском,

Словно сказочный художник

Заходил сюда тайком.

Я люблю свой милый город!

Он, конечно, небольшой

По сравнению с Калугой

И тем более с Москвой.

Но куда бы я ни ехал,

Где бы я ни отдыхал,

Краше города родного

Я пока что не встречал!

                                      Короткова С.

 (Слайд с изображение политической карты России)

Учитель: Мы живем в великой стране. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край даже на самом быстром поезде, эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь полдня. 

           - Как называется наше государство?   (Наше государство называется Россией  - Российская Федерация). 

         - «Федерация» означает союз, объединение. В состав России входят 83 субъекта Российской Федерации: 21 республика, 9. краев, 4 автономных округа, 1 автономная область, 46 областей, города федерального значения - Москва и Санкт-Петербург. В России проживают 180 наций и народов. Каждый народ имеет свой язык. Все они объединились в одно большое государство. 

Игра «ПАЗЛ»

Дети в группах собирают пазлы.

Учитель: Молодцы! Посмотрите, как перепутаны были пазлы, но вы смогли составить картинку.  В нашем государстве также перемешаны все национальности, но каждая имеет право на жизнь и на уважение других. Вы должны это помнить и уважать чувства других людей, какой бы национальности или религии они не были.

- Кто управляет нашим государством? 











(Слайд с портретом презедента РФ В.В.Путина)



- Откуда появилось такое название – Россия? В стародавние времена ее называли Русью. Русь страна рек и озер. Русь – светлое место. Это страна света, солнца, добрых людей. Русских называют еще россами, а страну, где они живут – Россией.

Ученик: 

 «За ясные зори…»

За ясные зори, умытые росами,

За русое поле с колоссами рослыми,

За реки разливные в пламени синем,

Тебя по-славянски назвали Россия.

Россия… Россия…Раздолье…Равнины…,

Берёзы босые, седые седины.

Все дорого с детства,

Всё памятно с детства,

И всё же не можешь никак наглядеться.

                                 (В.Коротаев)

Учитель: На территории России проживает более 143 миллиона человек.

Представьте, если бы каждый человек в стане делал только то, что ему хочется, жизнь бы превратилась в полную неразбериху. И люди договорились жить по правилам. 

- Где записаны эти правила? (В Конституции)

- В переводе с латинского языка слово «конституция» обозначает «устройство», то есть то, как устраивается, строится государство. В нашей стране много законов, но главным законом нашего государства, основные правила по которым мы живём, записаны в Конституции. В знак уважения к основному закону страны слово «Конституция» пишется с заглавной буквы. 

Ученик читает стихотворение:

 Много, много лет назад,

 Как нам люди говорят,

 Был придуман Он -

 Конституции Закон,

 И с тех пор за годом год

 Его чествует народ,

 За мораль и за порядок,

 И не страшен нам упадок,

 Кто законы соблюдает,

 Тот, конечно, уважает

 Конституцию, страну,

 Родину свою одну!

Учитель:  Когда отмечается праздник День Конституции? (12 декабря). 

Работа в группах. Знакомство со статьями Конституции

Игра «Где права, и где обязанности»

На столе лежат карточки с надписями: право на жизнь, обязанность сохранять природу и окружающую среду, право на защиту своей чести и доброго имени,

право личную неприкосновенность, право на жилище, обязанность защищать Родину, обязанность соблюдать законы, обязанность платить налоги, право на свободное передвижение, свобода совести, свобода вероисповеданий, свобода мысли и слова, право избирать и быть избранным, право на труд, право на отдых, право на получение социальной помощи, право на охрану здоровья и медицинскую помощь, право на образование, право на получение юридической помощи, свобода творчества.

Дети берут по одной карточке, читают и вешают на доску в столбик «Права и свободы граждан» или «Обязанности».

Учитель: Посмотрите, как много у любого россиянина прав и свобод, а как немного обязанностей возлагает на них Родина. 

Учитель: В нашей Конституции много законов, но есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам. Найдите эту статью и прочитайте. (Каждый человек имеет право на образование ... ).

- Какие же права есть у вас, школьников? (Право на учебу. Право на отдых между уроками. Право на каникулы. Право на занятия в кружках и секциях). 

- В Конституции записаны не только права, но и обязанности. 

Какие же обязанности у школьника? (Уважать друг друга. Культурно вести себя.

Ходить опрятным. Выполнять устав школы).

Устав школы – это правила, по которым живет наша школа. Мы с вами их обязательно выучим, и будем соблюдать. 

Игра «Если в школу ты идешь»

А какие же вещи можно приносить в школу? Предлагаю выйти из-за парт. Я буду читать стихотворение. А вы хлопайте в ладоши - ловите, если такие вещи в школе нужны; не нужны – приседайте, пусть пролетают мимо.

Если в школу ты идёшь, 

 То в портфель с собой берёшь: 

 - В клеточку тетрадку? 

 - Новую рогатку? 

 - Веник для уборки? 

 - Дневник для пятёрки? 

 - Альбом и краски? 

 - Карнавальные маски? 

 - Азбуку в картинках? 

 - Рваные ботинки? 

 - Фломастеры и ручку? 

 - Гвоздиков кучку? 

 - Карандаши цветные? 

 - Матрасы надувные? 

Учитель: Молодцы, почти не ошибались! Тихонечко сели.

Учитель: Каждый человек, живущий на земле, с детства впитывает в себя любовь к своему народу и стране, к своей земле и ее истории. У каждой страны есть свои символы. Назовите основные символы нашего государства.

(Слайд с изображением герба и флага)



Сообщения учащихся о символах России (герб, флаг)

Герб.  У нас очень красивый герб. На нём изображён двуглавый золотой  орёл. Орёл – символ солнца, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Он появился 516 лет назад  при великом князе  Иване III. Это был герб Московского государства, Русского государства, Российской империи, а теперь это герб Российской Федерации. Внутри российского герба – герб Москвы. На нём  изображён Георгий Победоносец, поражающий копьём дракона. 



Флаг. Российский флаг - это трёхцветное полотнище с белой, голубой и красной полосами.  Белый цвет означает мир, чистоту. Синий - цвет веры и верности.  Красный цвет символизирует  силу. 

Появился флаг впервые в 1693 году. С 1993 года это государственный флаг Российской Федерации.

Игра «Собери  герб и флаг»

На столах вы видите карточки. Попробуйте из них составить герб и флаг Российской Федерации. Работаем командами! Когда будете готовы, беретесь за руки, поднимаете их вверх и говорите: «Мы готовы!»

Учитель: Посмотрите, с чего начинается Конституция?

 На первой странице Конституции – гимн нашей страны. Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны.  А как нужно слушать гимны? (Стоя)

Прослушаем гимн нашей страны. (Дети встают под гимн страны)

 (СЛАЙД  с портретом Н.Некрасова). Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов сказал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!» 

Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и многое уметь. Постепенно вы научитесь всему, узнаете обо всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились. Вы – будущее нашей Родины. Вам строить новую Россию, преумножить её славу и беречь её богатства. 

 Ученик:

      «Берегите Россию»

Берегите Россию – нет России другой. 

Берегите её тишину и покой, 

Это небо и солнце, этот хлеб на столе 

И родное оконце в позабытом селе… 

Берегите Россию, без неё нам не жить. 

Берегите её, чтобы вечно ей быть 

Нашей правдой и силой, 

Всею нашей судьбой. 

Берегите Россию – нет России другой!

                                                 С. Синицын

Учащиеся исполняют песню «Наследники России» 



Используемые источники

Конституция Российской Федерации.

Портрет В.В.Путина / http://darkroom.baltimoresun.com/2012/09/vladimir-putin-soars-to-new-heights-with-cranes/ 

Портрет К.Д.Ушинского / http://mvr.wmsite.ru/novosti/2-marta 

Портрет Н.Некрасова / http://gov.cap.ru/SiteMap.aspx?gov_id=121&id=1184228

Т. Беликова. Классный час «Конституция – основной закон государства» / http://festival.1september.ru/articles/607230/

Видеоклип «Ромашковая Русь» / http://viki.rdf.ru/item/1000/download/

Видеоклип «С чего начинается Родина» / http://viki.rdf.ru/item/1000/download/ 

Видеоклип Гимна России / www.youtube.com 







5