План-конспект урока по физической культуре во 2 классе « Гимнастика»

План-конспект  урока по физической культуре во 2 классе.





Тема: « Гимнастика».

Тип урока: обучающий

Цель: Развитие интереса к гимнастике и универсальных способностей посредством двигательного опыта обучающихся в спортивной и игровой деятельности.

Образовательные задачи: 

           1.Обучение прыжкам (в глубину) со скамейки.

           2. Обучение кувырку вперёд, лазанию.

           3. Разучить игру « Перемена мест».

Развивающие задачи:

Формировать умения обучающихся в гимнастических упражнениях;

Развивать умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям.

Воспитательные задачи:

         1.Формировать умение проявлять дисциплинированность, ответственность, упорство в достижении поставленной цели.

Метод проведения: фронтальный, поточный, круговой, игровой.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: свисток, маты, гимнастические скамейки.

Время проведения: 45 минут.

                                                      План занятия:

Часть

урока

         Содержание

Дозировка

    (мин)

Целевая установка

Вид УУД

  I

Вводная

  7 минут







1.Построение.  

   Приветствие. Задачи.

  1 минута

Организация учащихся на уроке

в 1 шеренге.



x x x x

II

I

xx

xx

xx

xxУмение проявлять внимательность и дисциплинированность



2. Ходьба:

   1). На носках

   2). На пятках

   3). Высоко поднимая  

       колени

  4). Сгибая ноги назад

  2 минуты



Воспринимать словесную информацию и воспроизводить двигательные действия



руки за спину, плечи расправить

руки на пояс, колено выше



руки на пояс, 

вперёд не наклоняться. 



3. Бег:

  1). Обычный

  2). Приставными  

       шагами  





 3 минуты







темп медленный

боком, нога к ноге, руки на пояс



4. Ходьба

1 минута



     восстановление дыхания



    II

          Основная

34 минуты







1. Общеразвивающие  

    упражнения  

    с хлопками в  

    ладоши



  10 минут

Значение утренней гимнастики

в двух шеренгах

Формирование представления о физической культуре как о средстве укрепления здоровья



Умение контролировать последовательность выполнения ОРУ



И.п. – о.с.

1-2) Поднимаясь на  носках, руки  

 дугами  наружу (через  стороны), хлопок  

   над головой.

3-4) Вернуться в и.п.  





     6-8 раз











вдох









выдох.



1.2. И.п.- ноги   

       врозь, руки 

       в стороны,  

       ладонями вперёд.

   1). Поворот  

        туловища  

        влево, руки  

        вперёд, хлопок  

        правой по левой

   2). Вернуться в и.п.







     6-8 раз













выдох



3-4) То же в правую  

        сторону





вдох



1.3.И.п.- ноги врозь, 

      руки в стороны.

   1). Наклон влево, 

       руки вверх,   

       хлопок правой  

       рукой по левой  

       ноге.

   2). Вернуться в и.п.

3-4) То же вправо















    6-8 раз











выдох



1.4. И.п.- о.с.

   1). Наклон вперёд, 

       руки назад, хлопок 

       под коленом. 

   2). Выпрямиться в  

         и.п.





  10-12 раз







 Выдох

 Ноги не сгибать



  Вдох



1.5. И.п.- руки в 

       стороны.

1-2) Присев на носках,  

        руки вперёд,  

        хлопок ладонями

3-4) и.п. 



  



  10-12 раз



Ладони вперёд



Выдох





Вдох



1.6. И.п.- руки в  

       стороны.

   1) Мах левой,  

       хлопок  под ногой

   2) и.п.

3-4) То же правой





  10-12 раз







Нога прямая



1.7. Подскоки на месте с хлопками ладонями спереди и сзади





На каждый счёт 



2. Упражнения на 

учебных местах:



























1) кувырки вперёд

9 минут





























    3х2р

Формировать стремление технически правильно выполнять акробатические упражнения

Учащиеся делятся на 2 отделения. Задание объясняется сразу всем учащимся





     хххх 



хх    хх      хх    хх 







I

           



II

  



Задание выполняется по 3 минуты, через 3 минуты смена мест (занятий)



I отделение: кувырок вперёд. Из и.п. упор присев. Упор на руки, голова к груди, спина круглая, ногами отталкиваться



2) лазание

    3х2р



II отделение: лазание по скамейке.

а) на четвереньках

б) подтягиваясь на руках  

     (можно помогать ногами)



3. Прыжки:

  1) со скамейки на пол







  2) с пола на скамейку



  8 минут





I отделение стоит на скамейке

II отделение стоит сзади

Выполняют прыжки по очереди

Два отделения стоят по разные стороны от скамейки.

I отделение- прыгнуть на скамейку и спрыгнуть с неё

II отделение- страхует за руку. Затем смена мест.



4. Подвижная игра «Перемена мест»

  7 минут

Включение физкультурно-оздорови-тельных действий в игровую и соревновательную деятельность

Две команды выстраиваются на противоположных сторонах площадки лицом друг к другу.

По сигналу учителя команды меняются местами. Результат определяется по последнему участнику. Исходное положение может быть различным.

   III

Заключительная

 4 минуты







1. Игра               « Запрещённое 

    движение»

 3 минуты



Учитель предлагает выполнить движение рук и ног. За исключением запрещённого, например, руки на пояс. За ошибку назначается штрафное очко или делается шаг вперёд. 



2. Подведение итогов 

    урока. Оценки.

    Рефлексия: функция скелета и мышечной системы в организме

 1 минута

Формирование самооценки, установка на восстановление организма

Указать на ошибки, объяснить, как их исправить. Что удалось на уроке, что нет.