Урок для 11 класса по теме: «ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, НАСЕЛЕНИЕ»

ОТКРЫТЫЙ УРОК 11 КЛАСС.

Учитель географии МКОУ «Ленинская сош №2»

Бухарева Елена Юрьевна

 Тема урока: «ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА.

 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, НАСЕЛЕНИЕ.»

ЦЕЛИ: 1.Сформировать представление о странах Латинской Америки;

              2. Оценить природно- ресурсный потенциал для развития хозяйства Латинской Америки;

             3. Продолжить формировать географические умения: анализировать картографические и статистические материалы.

ОБОРУДОВАНИЕ: карты Латинской Америки, атлас, диск «Кирилла и Мифодия».

ПЛАН:

Территория, границы, положение: внутренние различия. Государственный строй.

Природные условия.

Население: воспроизводство, этнический состав, размещение, урбанизация.

Ход урока:

1. Орг. момент.

У: Здравствуйте, садитесь. Дежурные, кто отсутствует?

Сегодня мы приступаем к изучению темы Латинская Америка. Цели нашего урока: 

             1. Сформировать представление о странах Латинской Америки;

              2. Оценить природно- ресурсный потенциал для развития хозяйства Латинской Америки;

             3. Продолжить формировать географические умения: анализировать картографические и статистические материалы.

  Трудно представить, что в 21 веке новым тигром сможет стать не страна, а целый континент, который считается по сей день типичным, со всеми «минусами» отсталости, звеном «третьего мира».

2. Изучение нового материала. (беседа). Слайд 1.

Латинской Америкой называется регион Западного полушария между США и Антарктидой. В него входят Мексика, страны Центральной Америки, Вест-Индия и Южной Америки. Всего в состав региона входят 33 суверенных государств, а также 14 стран, являющихся владениями Великобритании, Франции, Нидерландов и США. Площадь региона- 21 млн. км2.

Слайд2.

Вопрос. 1. Какие страны Л. А. имеют более выгодное ЭГП?

2. Какие страны не имеют выхода к океану? (Парагвай, Боливия)

Работа с учебником.  ( Визитка стран).

Давайте познакомимся с государственным строем стран Л. А. Выпишите в тетрадь какие страны являются федеративными государствами. (Мексика, Венесуэла, Бразилия, Аргентина).

Как отличаются страны по государственному строю? ( Все либо республики, либо государства в составе содружества, возглавляемого Великобританией.)  Слайд 4,5.

Работа с атласом, учебником.  Слайд 6. 

Л. А. относится к числу регионов мира, богато обеспеченных природными ресурсами как возобновляемыми, так и невозобновляемыми. Это объясняется особенностями геологического и тектонического строения ее обширной территорией. Какими полезными ископаемыми богаты страны  Л. А.? (нефть, природный газ- озеро Маракайбо, Мексиканский залив, руды черных и цветных металлов: жел. руда, литий, медь, никель, олово, золото, серебро, селитра, сера).

Из отдельных стран 1 место занимает по богатству и разнообразию пол. Иск. Принадлежит Бразилии, 2 место - Мексике, вслед за ней идут Чили, Перу, Венесуэла, Колумбия.

Л. А. богата водными ресурсами. Какие реки протекают по ее территории? (Амазонка, Парана)

Л. А. богата лесными ресурсами – сельва. Вспомните 7 класс, леса покрывают ½ всей территории региона, многие породы деревьев дают особенно ценную древесину. Очень богат и разнообразен животный мир региона. Презентация Бальбековой

Итак, делаем вывод о природных условиях региона. (Природные условия на большей части территории Л. А. благоприятны для жизни людей  и их хозяйственной деятельности.)



Слайд 7.

Работа с учебником.

В: Какова численность населения региона?

О:  543 млн. чел.( 2003 год)

В: Какие страны имеют население свыше 100млн. чел.

О: Мексика, Бразилия- 5 место в мире.

В: Какие страны свыше 50 млн. чел?

О: нет таких стран.

В: Свыше 10 млн. чел.

О: Гватемала, Куба, Колумбия, Венесуэла, Эквадор, Перу, Чили, Аргентина.

Учитель: Современный этнический состав населения Л. А. сложился под воздействием 3 компонентов.

Население



Индейские племена            европейские                    африканцы

и народности                       переселенцы                     с 16 века

                                                       креолы

Более половины населения потомки смешенных браков: метисы, мулаты, самбо. Слайд 8.

В: Давайте посмотрим, как размещено население по территории.

О: Характерны 3 черты:

Наименее заселенный регион мира 25 чел/км2

Неравномерное размещение.

Освоены плоскогорья и горы.

В: Где самая большая плотность населения?

О: - ЮВ Бразильского плоскогорья.

      -Субтропики Чили.

       -Вокруг залива и озера Маракайбо.

В: Каков уровень урбанизации в этих странах?

О: Высокий- 80%, 40 городов-миллионеров.

У: Где находятся крупнейшие агломерации?

О: 1 место- Большой Мехико- 20 млн. чел., Сан-Паулу- около 20 млн., Буйнес- Айрес- 10 млн. чел.

У: Городское население растет за счет мигрантов из села и большому естественному приросту. 2 тип воспроизводства. Для Л.А. характерна ложная урбанизация- городское население растет , а экономически активное население нет, постоянный приток сельского населения, власти не могут обеспечить жильем, работой, растут трущебы, рост преступности. (рис. 95)

 В Л. А. много древних городов, об одном из них нам расскажет Ерошенко Ксюша.



 Закрепление нового материала.

У: Мы сегодня много говорили о странах Л. А., а давайте посмотрим, запомнили вы,  где они находятся.

(компьютерный тренажер).

Домашнее задание. стр. 331-337.