Конспект урока по Информатике "Использование формул для расчетов в Excel" 9 класс

План-конспект урока на тему

«Использование формул для расчетов в Excel.» 9 класс

Тип урока: комбинированный урок. 
Методы обучения: побуждающий диалог, репродуктивный. 
Цели урока:
Образовательные:

1. Обобщение основных понятий электронной таблицы Excel.

2. Изучение правил записи формул в Excel.

Воспитательные:

1. Привитие навыков вычислительной работы в ЭТ Excel.

2. Воспитание аккуратности и точности при записи математических формул.

Развивающие:

Развитие умения обобщать полученные знания и последовательно их применять в процессе выполнения работы.

Развитие внимания, способности логически рассуждать, выдвигать гипотезы, делать выводы, умений применять знания для решения практических задач.


Ход урока:

Организационный момент 

Здравствуйте, ребята. В начале нашего урока я хотела поделиться с вами одним своим наблюдением. Недавно мое внимание привлекла цитата одного мудреца, которая сначала, откровенно говоря, меня озадачила: «Ничему нельзя научить». Как же так, для чего же тогда нужна школа, наши уроки! Но, подумав, я вынуждена была признать правоту древнего философа. Ничему нельзя научить, но всему можно научиться. Чувствуете разницу?  Успешность учения во многом зависит от вас. Всегда, и конкретно на сегодняшнем уроке. 

2. Этап постановки целей урока

Сегодня мы продолжим работу с электронными таблицами Excel, замечательным офисным приложением. Между прочим, слово «excel» в переводе с английского обозначает «превосходить, превышать, отличаться, выделяться». На предыдущих уроках вы имели возможность убедиться в том, что эта программа замечательно красива. В народе говорят: «Либо красивая, либо умная» - Excel – исключение. В том, что это еще и умная программа вы сегодня, наверняка, убедитесь.

Но прежде – разминка. 

3. Этап актуализации опорных знаний 
Как известно, утро – время непростое. Очень полезная вещь сейчас – утренний аутотренинг. «Я окончательно проснулся, я полон сил и знаний»

Для активизации опорных знаний учащихся проводится обучающая игра "Информационное домино" (приложение 1).

Учебная группа делится на 3-4 подгруппы по 4 человека в каждой. На каждую подгруппу раздается комплект домино. "Костяшка" домино состоит из двух частей: слева записано понятие ЭТ, справа определение другого понятия. Задача группы – правильно разложить все "костяшки" домино. На выполнения задания дается 5 минут.

Строка

Прямоугольник на

пересечении

строки и столбца



Адрес ячейки



Определяет ряд в

ЭТ, обычно

нумеруется



Столбец



Несколько

рабочих листов,

сохраненных как

один файл



Ячейка



Представляет

собой адрес

угловых ячеек,

разделенных

двоеточием



Рабочая книга



Формируется

сочетанием

заголовка столбца

и номера строки



Диапазон

Определяет

колонку в ЭТ,

обозначается

латинскими

буквами



Смежные ячейки

Сетка строк и столбцов

Рабочий лист

Ячейки, имеющие одну общую границу 

Активная ячейка

Определяет

текущий Рабочий

Лист

Ярлычок листа

Ячейка, в которой осуществляется ввод данных



Итак, мы бодры, полны знаний, готовы к дальнейшей работе. 


4. Этап усвоения новых знаний

Учитель предлагает заполнить таблицу и вычислить суммарную выручку магазина .На выполнение данной работы дается заведомо минимальное время с целью предотвратить вычисление на калькуляторе. 





А

В

С

D

E

F

1

Продукт

Цена

Поставлено

Продано

Осталось

Выручка

2

Молоко

23

100

73





3

Сметана

42

85

68





4

Творог

68

125

68





5

Йогурт

15

250

129





6

Сливки

24

125

49





7

Кефир

22

250

168





8

Биойогурт

25

150

96





9

Снежок

24

250

189





Постановка проблемы:

Анализ

Учитель

Ученики

создание проблемной ситуации

Вы успели выполнить задание?

В чем затруднение?



Нет.



Не хватило времени.



В чем будет сложность при заполнении таблицы, если наименований будет много? 

Очень много времени понадобится для расчетов



Как увеличить скорость выполнения задания?

Производить вычисления  на калькуляторе



Так, хорошо. Вчера продали одно количество товара, а сегодня другое. Что станет с остатком и выручкой?

Остаток и выручка изменятся



Значит придется все пересчитывать каждый день?

да

Побуждение к осознанию противоречия

Являются ли  ежедневные расчеты оптимальными для решения задачи?

Нет, они трудоемкие

Побуждение к формированию проблемы

Какой возникает вопрос?

 Найти более быстрый способ сделать вычисления в таблице

Поиск решения:

Анализ

Учитель

Ученики

Общее побуждение

Какие будут варианты решения задачи?

Посчитать на калькуляторе

Принятие гипотез учеников

Так, хорошо. Наименование товаров увеличивается с каждым днем. Как сократить время вычислений и не пересчитывать каждый раз?

Подключить к вычислениям компьютер, пусть сам считает

Побуждение к проверке

Какие команды необходимо дать компьютеру, чтобы он смог нам помочь?

Какая же тема сегодняшнего урока?

Разработать формулы





Формулы

Запишем в тетрадях тему урока: «Использование формул для расчетов в Excel.» Выражение решения:

Выражение нового знания научным языком в принятой форме

Запись формул в электронных таблицах начинается со знака =.

При составлении формул используются следующие символы, которые называются арифметическими операторами:

Оператор 

Действие 

Примеры 

+ 

Сложение

= А1+В1

- 

Вычитание

= А1-В2

*

Умножение

= В3*С12

/ 

Деление

= А1 / В5

^ 

Возведение в степень

= А4^3

%

Процентное отношение 

= A1*20%





Публичное представление продукта

Давайте попробуем записать формулы для вычислений

Учащиеся пробуют записать формулы



Чем же отличается формула от других типов данных в Excel (чисел, текста)?

Во-первых, она обязательно начинается со знака «=»

Во-вторых, то, что мы видим в ячейке после ввода формулы и нажатия Enter, отличается от введенного: в ячейке мы видим результат вычислений, а саму формулу можно увидеть в строке формул. 

При изменении данных в ячейке будет выполнен автоматический пересчет результата формулы.

Вы заметили, что ссылки в формулу можно ввести двумя способами: какими?


Вручную и указанием на нужную ячейку

Теперь попробуйте 1 предложением сформулировать, что же такое формула в Excel, и для чего она нужна. (Формула в ЭТ предназначена для автоматизации вычислений и состоит из знака равенства, адресов ячеек, чисел и знаков арифметических действий).

Запишем этот вывод в тетрадь. 

5 Практическая работа

Убедимся в том, что эти знания, действительно полезны, смоделировав эпизод деятельности организации, которая для осуществления своих экономических расчетов использует ЭТ Excel. В жизни такое происходит довольно часто.

Компания «СТРОЙ-СЕРВИС» предлагает широкий ассортимент обоев, клея, красок, других отделочных материалов и сопутствующих инструментов. Девиз нашей деятельности: «Максимум удобства и экономии».

Основные подразделения организации: «Склад», «Бухгалтерия», «Экономисты». 

Сейчас каждая  группа (а они у нас уже сформированы) сыграет роль одного из названных подразделений:

«Работники склада» реализуют ноу-хау фирмы, ее эксклюзивную услугу. Суть услуги заключается в том, что клиенту не нужно рассчитывать, сколько рулонов обоев, клея ему нужно приобрести. Эту проблему решают специалисты склада, им нужно только сообщить метраж помещений. 

«Бухгалтерия» рассчитывает стоимость покупки произвольного набора продукции.

«Экономисты» рассчитывают заработанную плату работников.


выдача технологических карт, табличек микрогруппам


Роль директора фирмы отводится учителю.


На выполнение задания – не более 15 мин.


Отделы приступают к работе. В это время периодически происходят «производственные совещания», на которых «директор» контролирует ход работы и вносит замечания и поправки.

6. Защита проектов 


Один представитель группы выходит к доске и показывает, как выглядит таблица для решения задачи их отдела. 

1 отдел (Обои): вводят данные с карточки-заказа, поясняют использованные формулы

2 отдел (Клей):  вводят  данные, поясняют использованные формулы

3 отдел (Бухгалтерия): вводят данные, поясняют использованные формулы, дополнительно – покупка валиков

4 отдел (Экономисты): поясняют использованные формулы

7. Этап сообщения домашнего задания 

Задача (оформить в тетради)
Три туриста собрались в поход. Они составили список предметов, которые необходимо  взять  с собой. Эти вещи решили разделить по справедливости: на 3 равные по весу части. Как это сделать?
Технология:
1. Создать таблицу необходимых для похода вещей (3 столбца).
2. Дополнить ее столбцами: 1 турист, 2 турист, 3 турист, Вес 1, Вес 2, Вес 3.
3. Дополнить ее строкой: Суммарный вес и подобрать распределение вещей так, чтобы вес для каждого был приблизительно равный, изменяя значение в столбцах D и E.

A

B

C

D

E

F

G

H

I

Наименование

Вес

Кол-во

1 турист

2 турист

3 турист

Вес 1

Вес 2

Вес 3

Палатка

7

1

1

 

 =С3-D3-E3

 =*D3

 =*E3

 =*F3

Котелок

 

 

 

 

 

 

 

 

Топор

 

 

 

 

 

 

 

 

Консервы

 

 

 

 

 

 

 

 

Крупа

 

 

 

 

 

 

 

 

Сухари

 

 

 

 

 

 

 

 

Сахар

 

 

 

 

 

 

 

 

Суммарный

вес



















8. Подведение итогов урока 

На следующем уроке мы продолжим изучение «умных» возможностей Excel. Уделим внимание копированию, перемещению формул. 

И на прощанье еще одно замечание: конечно, компьютер - отличный помощник в работе. Но только помощник. Машина должна работать, а человек – думать! Думайте!



Задания для 1 группы

Тестовые данные:

Размеры комнаты:7,50х4,25х2,75

Размеры дверей:0,80х2,00

Размеры окон:0,90х1,50

Кол-во дверей:1

Кол-во окон:2

Размеры рулона обоев:10х0,53

Результаты вычислений:

Оклеиваемая площадь: 60,325

Площадь обоев: 5,3

Кол-во рулонов обоев: 12

Расчет расхода обоев



Ширина

Длина

Высота

Размеры комнаты, м







Размеры дверей, м







Размеры окон, м









Кол-во дверей









Кол-во окон







Оклеиваемая площадь, м2













Длина, м

Ширина, м


Площадь, м2

Кол-во рулонов обоев, шт.


Размеры рулона обоев











Задания для 2 группы
Тестовые данные:

Размеры комнаты:7,50х4,25х2,75
Размеры дверей:0,80х2,00
Размеры окон:0,90х1,50
Кол-во дверей:1
Кол-во окон:2
Размеры рулона обоев:10х0,53
Результаты вычислений:
Оклеиваемая площадь: 60,325
Площадь обоев: 5,3
Кол-во рулонов обоев: 12
Расчет расхода клея



Ширина

Длина

Высота

Размеры комнаты, м







Размеры дверей, м







Размеры окон, м









Кол-во дверей









Кол-во окон







Оклеиваемая площадь, м2







Норма расхода клея на 1 м2, г









*Кол-во пачек клея округлить до ближайшего большего по модулю целого.

Задания для 3 группы

Заказ

Ширина комнаты:5

Длина комнаты:4,5

Высота комнаты:2,70

Ширина дверей:0,9 (90 см)

Высота дверей:2

Ширина окна:1,1(1м 10см)

Высота окна:1,5 (1м 50 см)

Количество окон:2

Количество дверей:1

Обои: Comfort (данные с этикетки: 10,05х0,53м.)

Клей: виниловый специальный Quality (данные с пачки: масса – 200г, расход на 1 м2 – 5 г.)

Стоимость рулона обоев: 190р.

Стоимость пачки клея: 45р.

Доп: валики: 2 шт. х 40р.

Обоев: 9 рулонов

Клея: 2 пачки

Расчет стоимости покупки

№

Наименование

Ед. изм.

Кол-во

Цена, руб.

Сумма, руб.

1.

Обои

шт







2.

Клей обойный

шт







3.





















Итого без скидки, руб.









Размер скидки, %









Сумма скидки, руб.









Итого









* Владельцу дисконтной карты предоставляется скидка в размере 3 %.
Задания для 4 группы

Расчет заработной платы

Рабочих дней















Размер премии в процентах















№

ФИО

Фактичес-ки отработа-но дней


Оклад, руб.


Премия, руб


Ср. зар. плата в день, руб.


Начислено, руб.


Подо-ходный налог*, руб.

Удержано, руб.


ИТОГО,

руб



















































































* Подоходный налог (13%) округляется до рубля.

Тестовые данные:
Рабочих дней в этом месяце:25
Размер премии: 50
Фактически отработано дней: 20
Оклад:3500,00
Результаты вычислений:
Премия: 1750,00
Ср. зар.плата в день: 210,00
Начислено: 4200,00
Подоходный налог:546,00
Удержано: 546,00
К выдаче: 3654,00

Заполнить таблицу произвольными данными для
3-х сотрудников