Конспект урока для 4 класса "Передача мяча 2-мя руками от груди"

Конспект урока физической культуры

для учащихся 4 класса.

Тема урока: «Передача мяча 2-мя руками от груди в разделе программы «Баскетбол».



Основные задачи:

1.Закрепить умения в выполнении передачи мяча 2-мя руками от груди на месте и в движении.

2.Способствовать развитию координации, быстроты реакции, ловкости.

3.Способствовать воспитанию смелости, применительно к работе с мячом, доброжелательного отношения к товарищам, чувства коллективизма.

4.Способствовать формированию знаний у учащихся о правилах и игре в баскетбол.



Место проведения: 

Спортивный зал ГБОУ школы № 457, размер 24х12м.

Время проведения:

3 урок (10.50 – 11.35).

Необходимое оборудование и инвентарь:

Баскетбольные мячи- 25шт., ноутбук, видеопроэктор, скамейки.

Дата проведения: 28.01.2013.

Конспект составил:

Политов Сергей Николаевич

ГБОУ школа № 457 Выборгского района Санкт-Петербурга

Учитель физической культуры















Части занятия и их продол-жительность

Частные задачи к конкретным видам упражнений

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-методические указания

Вводно-подготовительная часть.

8-9 мин.

























































































Вводно-        подготови-          тельная          часть.

8-9 минут





































































































Основная

часть –

29-30 мин.







































































































Заключите-льная 

часть – 

7 мин.



















































































Организовать учащихся к проведению занятий.







Создать целевую           установку на дос-        тижение конкрет-         ных результатов           на уроке.





Организовать              учащихся к выпол-        нению упражне-         ний в ходьбе и беге.







Активизировать функции сердеч-        но-сосудистой и         дыхательной сис-        тем организма.

Содействовать формированию мышечно-двигательного ощущения при передаче мяча 2-мя руками от груди.



Организовать учащихся для  выполнения  О.Р.У.





Обеспечить фун-        кциональную го-        товность к упраж-      нениям с мячом.



Содействовать увеличению эластичности мышечной ткани шеи и подвиж-             ности в шейном           отделе позвоноч-       ника.









Содействовать

увеличению

эластичности

мышечной ткани

рук и подвижно-         сти в суставах.





















Содействовать

увеличению

мышечной ткани в суставах рук, ног и туловища.







Содействовать       развитию мышц        рук, ног, спины и    брюшного пресса.









Содействовать           развитию координации движений.













Организовать            учащихся для вы-      полнения основ-        ной части урока.



Восстановить умения  в техники  выполнения передачи мяча 2-мя руками от груди на месте (упр-я: 1,2,3)



































Восстановить умения в технике выполнения передачи мяча 2-мя руками от груди в        движении (упр-я: 4,5,6). Способствовать развитию быстроты реакции

вниманию.



Способствовать

развитию координации.















Закрепить умения передачи мяча.





Организовать 

учащихся к заклю-   чительной части     урока.

Способствовать

функциональному

восстановлению

организма. Озна-     комить учащихся с приемами владения мячом с демонстрацией игры в баскетбол.

Содействовать ос-    мыслению учащи-    мися учебно-поз-     навательной дея-    тельности.







1.Организованный вход в зал,

построение в одну шеренгу, выполнение строевых команд: «Равняйсь!», «Смирно!», приветствие.







2.Сообщение задач урока.













3.Перестроение в одну колонну, пово-         ротом на месте, ходьба в обход.













4.Бег c заданием:







по свистку учителя – остановка и имитация выполнения передачи мяча двумя руками от груди - бег.















5.Ходьба в заданном темпе, перестроение из одной колонны в две           одновременным поворотом налево в            движении; перестроение в 2 шеренги.





6.Общеразвивающие упражнения.









1)И.п.- стойка, руки за голову в«замок»

    1-полуприсед с наклоном головы вперед.

    2-и.п.

   3-полуприсед с наклоном головы вперед.

   4- и.п.

   5- поворот плечевого пояса вправо, руки вверх.

   6- и.п.

   7-8- повторение 5-6 в другую сторону.



2)И.п.-стойка, руки вперед.

   1-4- сжатие и разжатие пальцев в кулак.

   5-6- круговое вращение кистями вправо.

   7-8- круговое вращение кистями влево.



3) И.п.- стойка руки вверх.

    1-3- три круговых вращения руками вперед.

    4- и.п.

    5-7- три круговых вращения руками назад.

    8- и.п.



4) И.п. - стойка, правая в сторону на носок, левую руку вверх, правую на пояс. 

    1-3- три пружинистых наклона вправо.

     4- и.п.

    5-8- то же с другой ноги, в другую сторону.



5)И.п.- упор присев.

    1-прыжок вверх.

    2- и.п.



6)И.п.- упор лежа.

    1-согнуть руки.

    2-разогнуть руки. 



7)И.п.- основная стойка.

    1-2- 2 шага на месте, руки к плечам.

    3-4 -2 шага на месте, руки вверх.

    5-6- 2шага на месте,  руки на пояс.

    7-8- 2 шага на месте, руки вниз.



7.Учащиеся берут мячи.











8.Упражнения с баскетбольными      мячами.



1)И.п.- стойка баскетболиста, мяч в 2-х руках на уровне груди.

 - Три ведения мяча на месте, по свист-ку -передача мяча 2-мя руками от груди.    



2)И.п.- тоже. Игра «Быстрые передачи»

   - Передача мяча от груди 2-мя руками.







3)И.п.- тоже.

  - Передача мяча 2-мя руками с отско-     ком от пола.



Перестроение в одну шеренгу.









Перестроение в 4 колонны.









4)Эстафета с мячом «Вызов номеров»:

  - Передача мяча 2-мя руками с отско-    ком от пола.





















5)Передача мяча 2-мя руками от груди во встречных колоннах со сменой мест.

















6)Игра «Борьба за мяч».













9.Ходьба в колонну по одному.



10.Рассказ и показ слайдов об баскетбо-    ле и правилах игры.











11.Подведение итогов урока.





























































30сек













30сек













30сек















1мин.



























1мин











4мин









2раза























3раза















3раза















4раза















20раз







15-20

раз





4 раза











30сек

















2-3

раза







15

раз







2-3

раза





1мин









1мин









5мин

























3-4

мин

















12-13

мин













1мин



5мин













1мин





Требовать от уча-          щихся быстроты и 

согласованности

действий, прове-         рить готовность          учащихся к уроку.



Обеспечить кон-         кретность и дос-           тупность форму-          лировок задач                  урока учащимся.





Выполнить пе-         рестроение:                   «Направо!», пере-       движение: «В об-       ход налево!» по команде и под счет учителя.



Дистанция- 2 шага.

1 свисток-имита-       ция передачи,                                                  2 свитка- бег.

Обратить внимание на согласованную работу рук и ног, правильное положение.







Дистанция и интервал - 3 шага. Перестроение и ходьба по коман-      де и под счет учителя.

Упражнения вы-         полнять с макси-       мальной ампли-          тудой под счет              учителя.

Выполнять упраж-     нение не резко, в медленном темпе.

















Обратить внима-       ние на активное             сжатие и разжа-        тие пальцев,тоже с вращением кистей рук.





Круговые вращения выполнять с максимальной амплитудой, не сгибая рук.





Наклон выполнять энергично, точно в сторону.











В прыжке спину        держать верти-          кально, ноги прямые.

Руки на ширине         плеч, туловище         параллельно полу.

Выполнять в сред-     нем темпе, посте-     пенно его увеличивая.



Учащиеся 1 ше-         ренги берут баскетбольный  мяч на двоих, 

встают лицом друг к другу, дис-      танция 3-4 метра.







Выполнять в па-        рах. Обратить внимание на ра-      боту рук и ног.



Побеждает пара,      кто быстрее вы-           полнит передачи.

Отметить лучших

учащихся.

Напомнить уча-        щимся об 1-м  от-    скоке мяча.



Учащиеся 1 ше-          ренги убирают 

мячи, встают в одну шеренгу и по команде учителя  выполняют     расчет на 1-4-й,          перестраиваются в 4 команды.



Игроки в команде

рассчитываются по порядку номе-  ров и выбегают по номеру, указанному на карточке у учителя.

 Отметить лучшую команду. Освобожденные помогают учителю.

Обратить внима-      ние учащихся на     точность переда-    чи и правильный    переход в другую   колонну. Исправ-        лять  допущенные        ошибки.





Подвести итоги

игры, выявить лучших игроков и команду.





Расставить скамейки, поса-      дить учащихся.



Включить технику.