Сценарий спортивных состязаний «Юные пожарные»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида «Ромашка»









Сценарий спортивных состязаний

 «Юные пожарные»











                                                                          подготовила воспитатель  Шилова                                                                                                            

                                                 Евгения Викторовна







п.Унъюган

                                                          2014

                                                         Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важных вещах. 

- Что  будет главной темой нашей встречи, я ещё сама не знаю.

- Посмотрите,  у меня есть вот такой  красивый сундучок. Мы не знаем, что в нём

находится.  А для того, чтобы узнать, что в нём лежит  нам нужно постараться отгадать 

загадку?

Это что за тесный дом

Сто сестричек жмутся в нем

И любая из сестричек

Может вас обжечь огнем

(коробок спичек)



- Давайте его  откроем и посмотрим? (В сундучке  лежит спичечный коробок со спичками). 

	

 Воспитатель читает стихотворение:

Перед нами коробок,

Он похож на теремок,

Злой волшебник в нем живет,

Недовольный пряча взгляд,

Непослушных ждет ребят.

Как начнет он их просить:

«Можно с вами мне дружить?

Я веселый огонек,

Стал мне тесен коробок!

Разве трудно спичку взять, -

Отпустить меня гулять?

Буду бегать и шалить,

Всех могу развеселить!»

Очень хитрый огонек!

А ребятам невдомек,

Что дружить с таким нельзя,

                               Спички прячутся не зря!    (В. Меркушева)



Воспитатель:  Посмотрите внимательно на эту картинку. (Изображение пожара в доме.) - Что здесь изображено? (Ответы детей).

-Дети, скажите, от чего возник пожар? (Ответы детей).

Воспитатель: Пожар - это огонь, который вышел из-под власти человека, которым невозможно управлять. Пожар губит дома, леса, уничтожает другие предметы, приносит вред жизни и здоровью человека.

Воспитатель: Почему мы говорим, что огонь наш друг? (Ответы детей).

Воспитатель читает стихотворение:

А без доброго огня

Обойтись нельзя и дня,

Он надежно дружит с нами:

Гонит холод, гонит мрак,

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен,

И зато ему почет,

Что ребятам греет ужин,

                     Режет сталь и хлеб печет.   (Е. Ильин)

Воспитатель: Верно, огонь наш друг: он нужен заводам для выплавки металла, фабрикам – для работы станков, школам, детским садам – для освещения и приготовления пищи.

Воспитатель: А какой вред приносит огонь?

Дети:  Могут сгореть вещи, квартира, дом, лес; пожары бывают от игр со спичками, зажигалками, от оставленных включенных электроприборов, включенных газовых плит.

Воспитатель: Скажите, ребята: а когда мы самостоятельно не можем потушить огонь, что мы должны сделать? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, мы вызываем пожарную команду. Звоним в  пожарную часть – по номеру - 01.

Воспитатель: Огонь – одно из самых больших чудес природы. Огонь дарит человеку тепло, используется для приготовления пищи. И в этом случае огонь – друг. Но если огонь выйдет из под контроля человека, то превращается во врага, приносящего бедствия, горе, боль. Пламя пожара не жалеет ничего и никого, гибнут дома, гибнет природа, а иногда гибнут люди. И главные защитники от пожара – это люди, чья профессия называется пожарный. 

- А каким должен быть пожарный? (Ответы детей: смелый, ловкий, быстрый)

- И сегодня я вам предлагаю вам каждому  побыть в роли  пожарного, но  для этого мы должны пройти целые испытания:

1.  Эстафета  «Передай огнетушитель»

Описание эстафеты:

Каждый участник команды бежит с огнетушителем в руках до ориентира «очага возгорания», выпускают струю воды «тушит пожар»,  возвращается  и передает огнетушитель следующему игроку и встает в конец колонны. Побеждает та команда, у которой огнетушители быстрее «встретятся».

2. Эстафета  «Затуши костер»

Описание эстафеты:

Каждый участник команды набирает песок в лопатку бежит с песком до ориентира «очага возгорания», высыпает песок «тушит пожар», возвращается, передает лопатку следующему игроку и встаёт в конец колонны. Побеждает та команда, которая за одинаковое время  к «очагу возгорания»,  принесёт больше песка, т.е. лучше «потушит пожар».

Воспитатель: Пожар в лесу, это большая беда для птиц и зверей. Как помочь им в этой беде? Сейчас мы потренируемся. И наше следующее состязание.

3.  Эстафета «Спасем зверей»

Описание эстафеты:

Дети выстраиваются друг за другом в две колонну. По команде «Раз, два, три – скорее зверей  спасти помоги» каждый участник команды  перепрыгивает через бревнышко добегает до «очага возгорания»  – забирает игрушку. Затем возвращается  к своей команде, задев  ладошкой следующего участника команды, т.е. передаёт эстафету. Побеждает та команда, которая быстрее спасёт зверей.

4. Эстафета «Дружно тушим»

Описание эстафеты:

Впереди стоящего каждой команды ведро с водой, нужно каждому участнику  набрать в ложку воду, с водой добежать до «очага возгорания», вылить воду в ведро и вернуться  обратно передавая задев ладошкой эстафету следующему. Те же самые действия выполняет следующий игрок. Побеждает та команда, которая быстрее и больше наберёт воды в ведро, т.е. быстрее «потушит пожар».

5.  Эстафета «Полоса препятствий»

Описание эстафеты:

На вашем пути расставлены кегли. Ваша задача, - оббегая кегли, добежать до «очага возгорания», дотронуться до него рукой и таким же образом, вернуться обратно, передавая  ладошкой эстафету следующему. Побеждает та, команда, которая быстрей справится с заданием.

6.   Игра-эстафета «Найди опасность»

Описание эстафеты:

В ходе игры используются предметы, которые могут стать причиной пожара - спички, электроприборы, зажигалки, сигареты, бенгальские огни, пиротехника и т.д. А также пожаробезопасные предметы: ножницы, брелки, стеклянные бусы, шариковые ручки и т.д.

Ваша задача, поочередно подбегая к столу, на котором лежат предметы, выбрать из них пожароопасные и принести на старт. По окончании игры каждый участник объясняет свой выбор и описывает возможную ситуацию, в которой этот предмет явился источником опасности.

Воспитатель: Наша подготовка закончена. Все вы молодцы! Отлично посоревновались, много узнали о пожарной безопасности. 

Воспитатель: Ребята мы сегодня с вами говорили об огне, о том, что он может приносить не только пользу, но и вред. И сейчас я хочу проверить, хорошо ли вы запомнили , что такое огонь, пожар.

Воспитатель:  А ну ребятки не зевайте,

                         Дружно хором отвечайте:



1.     Выпал на пол уголек,

       Деревянный пол зажег.

        Не смотри, не жди, не стой,

        А залей его (водой)

2.     Если младшие сестрички

        зажигают дома спички,

        Что ты должен предпринять?

       Сразу спички все (забрать)

3.     Раскалился если вдруг

       Электрический утюг,

       Что должны вы, делать детки?

        Вынуть вилку из (розетки)

4.     Ты обязан в тот же миг

        В часть к пожарным позвонить

        О пожаре (сообщить)



5.     Знает каждый гражданин

        Пожарный номер (01)

6.     Кто с огнем не осторожен

        У того пожар возможен.

        Дети помните о том,

        Что нельзя шутить с (огнем)

 7.    Я мчусь с сиреной на пожар, 

        Везу я воду с пеной. 

        Потушим вмиг огонь и жар. 

        Мы быстры словно стрелы (пожарные машины) 

8.    Это что за тесный дом

       Сто сестричек жмутся в нем

       И любая из сестричек

       Может вас обжечь огнем (коробок спичек) 

9.    Крепко помните, друзья! 

       Что с огнем шутить… (нельзя) 

Воспитатель: С огнем не играйте, с огнем не шалите! Здоровье и жизнь свою берегите!

Молодцы ребята!

Ваша помощь нам нужна,

Но не забывайте никогда!

Если вдруг произошла беда

Если появился сильный дым.

Не теряйся и не бойся никогда,

Набери по телефону 01

Воспитатель: А за то, что вы были  смелыми, ловкими и быстрыми я вам вручаю всем вот такие медали.  



Используемая литература

1.Баршай В.М. Активные игры для детей. Ростов: Феникс, 2001

2.Беззувцева Г.В., Ермошина А.М. В дружбе со спортом: Конспекты занятий с детьми 5-7

лет в спортивном зале и сценарии спортивных праздников  по мотивам детских сказок и 

мультфильмов. – М.: ГНОМ и Д, 2003

3.Гамидова Э.М. Игры, забавы, развлечения и праздники для детей 6-7 лет. – Волгоград:

Учитель, 2011

4.Глазырина Л.Д., В.А. Овсянкин. Методика физического воспитания детей дошкольного 

возраста: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Владос, 2001

5. Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 4-5 лет. – М.: ТЦ 

Сфера, 2004