Конспект урока по географии "Природные зоны Евразии" 7 класс

Тема: «Природные зоны Евразии»

Цель:

Закрепить понятие о природных зонах, раскрыть связи природозональных особенностей материка с климатическими условиями, особенностями расположения зон. Дать представление о чередовании зон континента.

Продолжить формирование умении и навыков работы с атласом, картой и компьютером.

Продолжить воспитание заботливого отношения к природе и оосознание собственной возможности сохранения природы.

Оборудование: Физическая карта Евразии, карта природных зон мира, атласы, компьютер с электронной энциклопедией «БЭКиМ», мультимедийный проектор.

Ход урока.

Орг. Момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Изучение нового материала.

Сообщение учителя: «Благодаря громадным размерам материка природа Евразии отличается разнообразием и контрастностью.   

Здесь расположена величайшая вершина мира – гора Джомолунгма (Эверест) высотой 8848 м и самая глубокая впадина суши (по отношению к уровню моря) – Мертвое море (-400м). Полюс холода в Оймяконе, где зарегистрирована  t-700С, и знойные области Месопотамии. Засушливые районы Аравийского полуострова, где за год выпадает всего 44 мм осадков, и влажные области Северо-Восточной Индии (Черапунджи) с  количеством осадков 12000 мм в год.

На севере материка арктические пустыни, а на юге – влажные экваториальные леса.

(Сообщение темы и цели урока)

По ходу сообщения и беседы с детьми заполняются колонки таблицы.

Природные зоны – (учащиеся самостоятельно дают определение)

На уроке заполняем таблицу Природные зоны Евразии.









Природные

зоны

Климатические 

пояса

Осадки

в мм

почвы

Растительный

мир

Животный

мир













		

	По таблице ведется опрос определении:

	- природная зона -?

	- климат-?

	- осадки-?

	- почвы-?

	Учащиеся заносят таблицу в тетрадь.

	- Что нам понадобится для заполнения таблицы?

	*Карта природных зон Евразии.                         *Почвенная карта.

	*Карта климатических поясов.	                            *Учебник географии

	*Карта осадков.	                                                     *компьютер 

	-Графы «растительный и животный мир» заполняем воспользовавшись электронной энциклопедией «БЭКиМ».

	По ходу заполнения таблицы ведется просмотр через мультимедиа проектор «БЭКиМ» экосистемы Земли и видео-фрагменты о животных.

	Закрепление нового материала ведется по вопросам. 

	Дайте определение природной зоны.

	Какие природные зоны не образуют сплошной полосы? Почему? (климатообразующий фактор: влияние океанов).

	Чем объясняется такое количество природных зон территории материка Евразии? (Большой протяженностью с севера на юг).

	Подведение итогов. Выставление оценок.

	Домашнее задание. Самостоятельно изучить тему «Высотная поясность». Подготовить кроссворд «Органический мир Евразии».