Конспект урока "Россия в XVII веке"

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Место урока в учебном плане: урок проводится в завершении изучения темы “Россия в XVII веке”. В ходе урока каждый учащийся самостоятельно подсчитывает количество данных им правильных ответов на поставленные вопросы. В конце урока учащиеся сами выставляют себе оценки. В ходе урока идёт повторение основных тем, которые обсуждались во время изучения истории России в XVII веке.

Цели:

Образовательная – Обобщить и систематизировать знания учащихся об основных событиях российской истории XVII века. Закрепить формирование исторических понятий, хронологию событий.

Развивающая – Способствовать дальнейшему развитию умений и навыков работы с историческими понятиями, датами, умение обобщать и оперировать историческими фактами.

Воспитательная – Воспитывать чувство уважения и гордости за прошлое своего Отечества.

Ход урока

Вступительное слово учителя:

XVII век занимает особое место в истории нашего государства. XVII век для России ознаменовал вступление страны в новый период своей истории, отмеченной такими явлениями, как образование единого всероссийского рынка, господство самодержавия, оформление крепостного права. Начало века совпало со смутным временем. С окончанием “смуты” и иностранной интервенции начала XVII века началось медленное восстановление разрушенного хозяйства страны. Постепенно росла площадь обрабатываемых земель за счёт возрождения старых и освоения новых земельных участков. Окрепшее хозяйство стало основой для развития ремесла и торговли. В XVII веке власть российских царей становится самодержавной, неограниченной. XVII век вошёл в историю государства Российского как “бунташный век”, т.к. на дальнейшее закрепощение, оформление крепостного права крестьяне отвечали войнами и многочисленными восстаниями. XVII век отмечен расширением границ России. В состав нашего государства вошла территория Запорожской Сечи на западе и огромные пространства Сибири на Востоке. Площадь России в XVII веке увеличилась более чем в 2 раза. 

1. Даты.

Учащиеся должны вспомнить, с какими событиями истории нашей страны связаны эти даты.

Вопросы: 

1598 г. – 

1613 г. – 

1610-1613 гг. – 

1654 г. – 

1667 – 1671 гг. – 

1682 г. – 

1598 – 1613 гг. – 

1649 г. – 

1697 – 1698 гг. – 

1672 – 1725 гг. – 

Ответы: 

1598 г. – Закончилось правление (Фёдора Ивановича) династии Рюриковичей, которая правила в России 736 лет, начало правление Бориса Годунова. 

1613 г. – Начало правления династии Романовых (Михаила Фёдоровича Романова). 

1610-1613 гг. – Правление Семибоярщины. 

1654 г. – Переяславская рада, воссоединение Украины с Россией. 

1667 – 1671 гг. – Восстание под руководством Степана Тимофеевича Разина. 

1682 г. – Начало правления Романова Петра I Алексеевича. 

1598 – 1613 гг. – Смутное время в России. 

1649 г. – Земский собор принял свод законов – Соборное уложение. 

1697 – 1698 гг. – “Великое посольство” – поездка Петра I за границу. 

1672 – 1725 гг. – Дата жизни Романова Петра I Алексеевича. 

2. Исторические деятели XVII века. 

Учащимся предлагается вспомнить людей с именами которых связаны события нашей страны XVII века.

Вопросы: 

…………К нему перешла власть в России после пресечения династии Рюриковичей. 

…………Под именем этого царевича действовали самозванцы в России в начале XVII века. 

…………Имя самозванца, который в июне 1605 г. триумфально вступил в Москву, и занял российский престол. 

…………Этот бывший военный холоп, стал руководителем крестьянской войны 1606-1607 гг. 

…………Он получил прозвище “тушинский вор”, так как расположил свой лагерь в селе Тушино, недалеко от Москвы. 

………….Мужественный полководец, князь, один из руководителей Второго ополчения, созванного в Нижнем Новгороде. 

………….Этот царь получил прозвище “Тишайший”. 

………….Этот человек провёл ряд реформ в церкви, направленных на её укрепление. 

………….Гетман Запорожского войска, который выступил на всенародной раде с предложением перейти под власть Московского царя. 

…………Этот свободолюбивый человек, опытный воин, возглавил крестьянскую войну 1667-1671 гг. 

Ответы: 

Борис Годунов – К нему перешла власть в России после пресечения династии Рюриковичей. 

Дмитрий Иванович – Под именем этого царевича действовали самозванцы в России в начале XVII века. 

Григорий Отрепьев – Имя самозванца, который в июне 1605 г. триумфально вступил в Москву, и занял российский престол. 

Болотников Иван Исаевич – Этот бывший военный холоп, стал руководителем крестьянской войны 1606-1607 гг. 

Лжедмитрий II – Он получил прозвище “тушинский вор”, так как расположил свой лагерь в селе Тушино, недалеко от Москвы. 

Пожарский Дмитрий Михайлович – Мужественный полководец, князь, один из руководителей Второго ополчения, созванного в Нижнем Новгороде. 

Романов Алексей Михайлович – Этот царь получил прозвище “Тишайший”. 

Патриарх Никон – Этот человек провёл ряд реформ в церкви, направленных на её укрепление. 

Богдан Хмельницкий – Гетман Запорожского войска, который выступил на всенародной раде с предложением перейти под власть Московского царя. 

Разин Степан Тимофеевич – Этот свободолюбивый человек, опытный воин, возглавил крестьянскую войну 1667-1671 гг. 

3. Экономическое развитие.

Вопросы: 

……………Обязательные платежи жителей страны в казну государства. 

……………На эти категории расслаивалось крестьянство в XVII веке. 

……………В XVII веке натуральное хозяйство постепенно заменялось… 

……………..Люди, занимавшиеся изготовлением различных промышленных изделий. 

……………Регулярно устраиваемый большой торг с увеселениями и развлечениями. 

……………..Слой населения, занимавшийся торговлей. 

……………..Земельный участок крестьянина. 

……………..Это мешало развитию торговли России с другими странами в XVII веке. 

……………..Чтобы пополнить казну правительство начало выпускать медные деньги, приказав их употреблять по курсу серебряных, это привело к восстанию, которое вошло в историю под этим названием. 

………… .Россия была заинтересована в присоединении Сибири, так как она давала товар, который пользовался большим спросом в Европе. Что это за товар? 

Ответы: 

Налоги – Обязательные платежи жителей страны в казну государства. 

Кулаки, середняки, бедняки – На эти категории расслаивалось крестьянство в XVII веке. 

Товарным хозяйством – В XVII веке натуральное хозяйство постепенно заменялось… 

Ремесленники – Люди, занимавшиеся изготовлением различных промышленных изделий. 

Ярмарка – Регулярно устраиваемый большой торг с увеселениями и развлечениями. 

Купцы – Слой населения, занимавшийся торговлей. 

Надел – Земельный участок крестьянина. 

Отсутствие выхода в незамерзающие моря – Это мешало развитию торговли России с другими странами в XVII веке. 

“Медный бунт” – Чтобы пополнить казну правительство начало выпускать медные деньги, приказав их употреблять по курсу серебряных, это привело к восстанию, которое вошло в историю под этим названием. 

Мех, “мягкая рухлядь” – Россия была заинтересована в присоединении Сибири, так как она давала товар, который пользовался большим спросом в Европе. Что это за товар? 

4. Сибирь

Вопросы: 

…………….Так называлось огромное пространство от Урала до Тихого океана. 

……………...Народ, который жил по реке Оби. 

……………...Так называли зажиточных людей в Сибири, которые владели рыбными ловлями, местами охоты, и им сверх того ещё приносили подарки свои соплеменники. 

………………Основные занятия жителей Сибири в XVII веке. 

………………Так иначе назвали эвенков. 

……………....Так назывались племенные вожди у якутов. 

………………..Район расселения этого народа у Ангары и Байкала. 

………………..Религия народов Сибири в XVII веке, до прихода русских землепроходцев. 

………………..Люди, которые общались с духами во время камлания, Основная их функция – лечение больных, предотвращение несчастий. 

………………Руководитель экспедиции, в ходе которой был впервые пройден пролив, отделяющий Азию от Америки. 

Ответы: 

Сибирь – Так называлось огромное пространство от Урала до Тихого океана 

Остяки (ханты) – Народ, который жил по реке Оби. 

“Князцы” – Так называли зажиточных людей в Сибири, которые владели рыбными ловлями, местами охоты, и им сверх того ещё приносили подарки свои соплеменники. 

Охота, рыбная ловля, скотоводство, земледелие – Основные занятия жителей Сибири в XVII веке. 

Тунгусы – Так иначе назвали эвенков. 

Тойоны – Так назывались племенные вожди у якутов. 

Буряты – Район расселения этого народа у Ангары и Байкала. 

Язычество – Религия народов Сибири в XVII веке, до прихода русских землепроходцев. 

Шаманы – Люди, которые общались с духами во время камлания, Основная их функция – лечение больных, предотвращение несчастий. 

Семён Дежнёв – Руководитель экспедиции, в ходе которой был впервые пройден пролив, отделяющий Азию от Америки. 

5. Культура России

Вопросы: 

………………Так называли бродячих артистов, которые ходили по городам и сёлам и давали представления. 

……………….Искусство строить и украшать здания сейчас называется архитектурой, а в XVII веке называлось именно так. 

……………….Это сооружение XVII века было создано холопом Семёном Петровым и стрельцом Иваном Михайловым. 

………………...С чего начиналось строительство любого сооружения в России в XVII веке. 

………………...Знаменитый мастер – иконописец XVII века, пытался в своих иконах передать черты реального человеческого лица. 

………………...Их селили обособленно в подмосковной Немецкой слободе, чтобы они не оказывали “вредного влияния” на русских людей. 

…………………Так называлось первое высшее учебное заведение, основанное в 1687 г., предназначенное для высшего духовенства и чиновников. 

…………………Название типографии в России в XVII веке. 

…………………Рукописная газета, которая выпускалась нерегулярно, предназначалась ля высшего придворного круга. 

………………Так назывались торговые люди в XVII веке. 

Ответы: 

Скоморохи – Так называли бродячих артистов, которые ходили по городам и сёлам и давали представления. 

Зодчество – Искусство строить и украшать здания сейчас называется архитектурой, а в XVII веке называлось именно так. 

Деревянный дворец в селе Коломенском – Это сооружение XVII века было создано холопом Семёном Петровым и стрельцом Иваном Михайловым. 

Выбор места – С чего начиналось строительство любого сооружения в России в XVII веке 

Симон Ушаков – Знаменитый мастер – иконописец XVII века, пытался в своих иконах передать черты реального человеческого лица. 

Иностранцы – Их селили обособленно в подмосковной Немецкой слободе, чтобы они не оказывали “вредного влияния” на русских людей. 

Славяно-греко-латинская академия – Так называлось первое высшее учебное заведение, основанное в 1687 г., предназначенное для высшего духовенства и чиновников. 

Печатный двор – Название типографии в России в XVII веке. 

“Куранты” – Рукописная газета, которая выпускалась нерегулярно, предназначалась ля высшего придворного круга. 

Гости – Так назывались торговые люди в XVII веке. 

6. Ратное дело

Вопросы: 

………………Так называлась армия, созданная из добровольцев, и обучаемая офицерами – иностранцами. 

………………Это рейтарские полки. 

………………Полки, воины которых обучались пешему и конному строю. 

……………....В этой стране в 30-е годы XVII века российское правительство закупало оружие. 

……………..Корабль, построенный в 1668 г. на Каспийском море. 

……………....Лодки казаков. 

………………Страны, которые начали интервенцию против России в 1609 г. 

……………....Войско, создаваемое в помощь армии из добровольцев. 

…………..…..Русский крестьянин, ценой своей жизни уничтожил большой польский отряд, который рвался к Москве. 

……………..Они выступили против правления Петра I, во время его поездки в Европу в 1698 г. 

Ответы: 

“Полки иноземного строя” – Так называлась армия, созданная из добровольцев, и обучаемая офицерами – иностранцами. 

Конница (кавалерия) – Это рейтарские полки. 

Драгунские полки – Полки, воины которых обучались пешему и конному строю. 

Голландия – В этой стране в 30-е годы XVII века российское правительство закупало оружие. 

“Орёл” – Корабль, построенный в 1668 г. на Каспийском море. 

Чайки – Лодки казаков. 

Польша и Швеция – Страны, которые начали интервенцию против России в 1609 г. 

Народное ополчение – Войско, создаваемое в помощь армии из добровольцев. 

Иван Сусанин – Русский крестьянин, ценой своей жизни уничтожил большой польский отряд, который рвался к Москве. 

Стрельцы – Они выступили против правления Петра I, во время его поездки в Европу в 1698 г. 

7. Города

Вопросы: 

…………..В этом городе в 1596 г. собрался совет духовных лиц для заключения унии (объединения) православной и католической церкви. 

…………….Крепость этого города была построена под руководством талантливого зодчего Фёдора Коня. 

…………… В этом городе в 1611 году было создано первое народное ополчение. 

………...…Главный пункт внешней торговли с западной Европой. 

…………….В этом городе собралась всенародная рада 8 января 1654 г., на которой казаки приняли решение перейти под власть царя России Алексея Михайловича. 

…………….Город, названный в честь руководителя экспедиции на Амур Ерофея Павловича 1649-1653 гг. 

………….…Город, в котором в 1689г. был заключён русско-китайский договор, согласно которому граница оказалась довольно неопределённой. 

…………….Столица России в XVII веке. 

………….....Город в Сибири, основанный в 1632 г. 

…………..Российский город, который занимал первое место в торговле со странами Востока. 

Ответы: 

Брест – В этом городе в 1596 г. собрался совет духовных лиц для заключения унии (объединения) православной и католической церкви. 

Смоленск – Крепость этого города была построена под руководством талантливого зодчего Фёдора Коня. 

Рязань – В этом городе в 1611 году было создано первое народное ополчение. 

Архангельск – Главный пункт внешней торговли с западной Европой. 

Переяславль – В этом городе собралась всенародная рада 8 января 1654 г., на которой казаки приняли решение перейти под власть царя России Алексея Михайловича. 

Хабаровск – Город, названный в честь руководителя экспедиции на Амур Ерофея Павловича 1649-1653 гг. 

Нерчинск – Город, в котором в 1689г. был заключён русско-китайский договор, согласно которому граница оказалась довольно неопределённой. 

Москва – Столица России в XVII веке. 

Якутск – Город в Сибири, основанный в 1632 г. 

Астрахань – Российский город, который занимал первое место в торговле со странами Востока. 

8. Исторические термины

Вопросы: 

…………... Переносное жилище народов Севера, основа – шесты, которые покрывались оленьими шкурами, берестой или корой. 

……………Так назывались маски, в которых выступали скоморохи. 

……………В XVII веке так мореходы называли компас. 

……………Раскольничьи общины, которые основывались в далёких лесах. 

……………Человек, присваивающий себе чужое имя. 

……………Года, когда разрешался переход крестьян от одного феодала к другому. 

………. …Налог мехами. 

……………Крупное промышленное предприятие, где существует разделение ручного труда. 

……………Так назывались чиновники в России в XVII веке. 

…………..Земля, принадлежавшая боярам, передавалась по наследству от отца к сыну. 

Ответы: 

Чум – переносное жилище народов Севера, основа – шесты, которые покрывались оленьими шкурами, берестой или корой. 

Хари – так назывались маски, в которых выступали скоморохи. 

Матка – в XVII веке так мореходы называли компас. 

Скиты – раскольничьи общины, которые основывались в далёких лесах. 

Самозванец – человек, присваивающий себе чужое имя. 

Урочные лета – года, когда разрешался переход крестьян от одного феодала к другому. 

Ясак – налог мехами. 

Мануфактура – крупное промышленное предприятие, где существует разделение ручного труда. 

Дьяки и подьячие – Так назывались чиновники в России в XVII веке. 

Вотчина – земля, принадлежавшая боярам, передавалась по наследству от отца к сыну. 

9. Итоги урока:

Учащиеся выставляют себе оценки, в зависимости от количества правильных ответов.

Больше 60 баллов – “5”.
От 35 до 60 баллов – “4”.
Меньше 35 баллов –“3”.

Используемая литература:

1. А.А.Преображенский. История Отечества. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. М., “Просвещение”, 2004.