Конспект урока по Географии "Организация наблюдений за природными явлениями" 4 класс

Тема: Организация наблюдений за природными явлениями. 

Цель: Конкретизация знаний о методах изучения природы. Развитие навыков практической деятельности.

Задачи: Знать методы изучения природы.

               Понимать причину происходящих природных явлений.

               Уметь применять методы для организации наблюдений в природе.

Ресурсы: тетради, раздаточный и дидактический материал.

№

Этап урока

                   Деятельность учащихся и учителя

Модули

1







Вводно-мотивационный



Психологический настрой «Пожелание»







Нов.

подх.







2





































































Повторе

ние 

































































 Работа по тестам (индив.)

Ответы: 1в: 1а,2б,3г,4в,5а.               2-в: 1б,2в,3а,4в,5г.

	Морской путь в Индию, из Атлантического океана в Тихий открыл:

а) Васко да Гама;          б) Х. Колумб;          в) Ф. Магеллан;            г) А. Веспуччи.

	Первое плавание вокруг Земли в 16 веке совершил:

а) Х. Колумб;           б) Ф. Магеллан;           в) В. Беринг;                 г) Васко да Гама.

3. Немецкий ученый-исследователь М. Бехайм:

     а) создал первую карту;                б) один из первых побывал у берегов Ю. Америки;

     в) открыл путь в Индию вокруг Африки;              г) создал первый глобус.

4. Кто первым рассказал подробно о существовании Тихого океана

    и назвал его так:

      а) А. Веспуччи;           б) Х. Колумб;             в) Ф. Магеллан;               г) Васко да Гама.

5. Казахский учёный-географ изучал Центральную Азию: а) Ш. Уалиханов         б) К. Сатпаев

          в) Семёнов       г) К.Птолемей

                                                        2-в

1.Эпоха Великих географических открытий:       а) 15-20 в     б) 15-17 в     в) 13-17 в    г) 12-14в

2. Греческий учёный, который первым ввёл термин «география»: а) К.Птолемей    б) Аристотель

в) Эратосфен                г) Пифагор

3. Год создания Русского географического общества:  а) 1845г    б) 1945г    в) 2012г     г) 1917г

4. Путешественник, который в 1497  обогнул Африку и нашел морской путь в Индию.

а) Ф. Магеллан         б) Х. Колумб           в) Васко да Гама          г) Ш. Уалиханов

5. Его путешествие доказало на практике единство Мирового океана:

а) Ш.Уалиханов          б) Васко да Гама           в)  Х.Колумб                г) Ф. Магеллан



                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Одарен.и талантл.













3









4





Актуализация







Новый материал



Метод иллюстраций « Природные явления осени»

- Посмотреть на картинки, определить общее между ними. 

Выведение темы, цели урока.





Работа в тетради (парная работа)



Крит.

мышл





Нов.    подх.





































5















6



7





































Закреплен.















Д.з



Рефлексия































Перечертите таблицу в тетрадь и заполните её.(дополнить)

1

Осенью, при резком понижении температуры воздуха…

                    ?

2

Дни осенью становятся…

                    ?

3

Осенние месяцы…

                    ?

4

Осенью листья у деревьев…

                    ?

5

Первыми улетают птицы…

                    ?

6

Птицы, которые остаются зимовать…

                    ?

7

Животные, которые делают запасы на зиму…

                    ?

8

Основные формы птичьих стай…

                    ?

9

Изменяется окраска шерсти у животных, таких как…

                    ?

10

Изменение густоты и окраски шерсти у животных получило название…

                     ?

11

Осенним утром на поверхности луж…

                     ?

12

Животные, которые впадают в спячку или оцепенение…

                     ?



Проверка заполнения таблицы.

«Толстые и тонкие вопросы»  Составить по 2 вопроса.

Учащиеся задают друг другу вопросы.











Рисунок, коллаж, аппликация, фото на тему: Природные явления осени.



Самооценка на уроке. 

« Я себе за работу на уроке поставлю…, потому что я…









































Диал.   обуч.