Конспект урока на тему "Распространение углеводородов в природе"

Тема: Распространение углеводородов в природе



Цель:

изучить многообразие углеводородов в природе, их распространение в РК, применение;

развитие навыков логического мышления, решения химических уравнений реакций, составления структурных и молекулярных формул углеводородов, экологической сознательности,  формирование химической речи и памяти;

воспитание навыков самостоятельной работы.

Наглядность: т. «Классификация органических веществ», карточки (разноуровневые), текст, тестовый материал,  видиоролик, ТСО, листы взаимо – и самооценивания, карта РК.

Тип урока: комбинированный



Ход урока:



Ι. Орг.момент. Тренинг «Все в твоих руках»

                  Каждому учащемуся раздаются оценочные листы, 

                  которые они заполняют в течение урока.

ΙΙ. Повторение изученного: 

Тесты (работа по прошлой теме) (взаимопроверка)

Устный опрос. 

ΙΙΙ. Изучение новой темы:

Определение групп учителем

Назовите примеры углеводородов в природе

Равномерно ли распределены углеводороды в природе?

Можем ли мы с вами повлиять на распространение углеводородов в природе?

На образование углеводородов в природе?

Сегодня на уроке мы с вами выясним какие углеводороды распространены в природе, как именно углеводороды распространены в РК.

Изучение нового материала самостоятельно

Первая группа -  «Нефть, распространение нефти в РК»

Вторая группа – «Уголь, распространение угля в РК»

Третья – «Экологические проблемы. Пути решения»

Создание флипчарта.

Тренинг «Ругать овощем, хвалить цветком»

Защита флипчарта. (обозначение месторождений на карте флажками)

Обсуждение флипчарта.

Тренинг «Две звезды и желание»

Индивидуальная работа (карточки)

Составление кроссворда по теме «Углеводороды» (работа в группах (2 группы)).

ΙV. Д/з: §52 стр 238-239, стр 240 № 2 (С)

V. Итоги урока:

Подведение итога урока учащимися.

Рефлексия («Что понравилось?», «Что бы я изменил (а) в уроке?»)

Комментированное оценивание учащихся.