Конспект урока по истории "Жизнь в Древнем Египте" 5 класс

5  класс

Тема урока: Жизнь в Древнем Египте

Цель урока:

повторить и обобщить изученный материал по истории древнего  Египта 

познакомиться с жизнью простого народа; 

определить вклад египетского народа в культуру народов мира. 

Задачи урока:

Развить умение находить факты в предложенном материале.



Ожидания

Тип мышления: Определение главной мысли и формирование выводов

Мыслительные приемы: Си-финг-уанде

Структура: 800 рублей Самери

Время

1.Организационный момент (1 мин.)

2.Актуализация знаний учащихся (7 мин.)

3.Изучение нового материала (28 мин.)

4.Закрепление (6 мин.)

5.Рефлексия (1 мин)

6.Домашнее задание (2 мин.)

Окружающая среда

Учащиеся рассажены по парам

Во время групповой работы поворачиваются в группы по 4 человека

Язык

Различать культуру Древнего Египта с культурами других государств.

Обобщать изученный материал о управлении государством Египта.

Резюмировать  знания учащихся об исторических памятниках (источниках).

Взаимодействия и отношения

Взаимодействие: - ученик – ученик

                               -ученик – учебный материал

Возможности

Действенные вопросы:

1.Каким образом современные ученые узнают о жизни простых людей в Древнем Египте?

2.Как вы думаете, почему жрецы были очень влиятельными людьми?

Рутины и структуры

Раунд – робин, рейли-робин.

Си-финг-уанде: Рисунок Египта

800 рублей Самери «Что нового  я узнал о Египте?»

Моделирование

















Ход урока:

1.Организационный момент (1 мин.)

2.Актуализация знаний учащихся (7 мин.)

Проверка д/з

Основное задание:

Прочитать параграф 11

Стр.72 вопросы 1,2 устно

Дополнительное задание:

Подготовить рассказ о гробнице Тутанхамона на листе



3.Изучение нового материала

Мыслительный прием: Си-финг-уанде (рисунок египетского земледельца)

Запишите в тетрадь:

Что вы видите?

Что вы думаете об этом?

О чем это заставляет вас  задуматься?



Раунд- робин: О чем написал каждый ученик.



Беседа с классом: Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?

(учитель выслушивает мнение учащихся и координирует материал к теме урока) 



«Жизнь в Древнем Египте»

План:

Египетские земледельцы

Египетские ремесленники

Жизнь вельмож в Египте

Народное восстание

Работа в тетради: Запишите план параграфа в тетрадь.



Работа по учебнику. Прочитать пункт 1 стр.73-74.



Рейли-робин: Расскажите  партнёру по плечу, что вы узнали о земледельцах Древнего Египта? (ученик высказывается с 1 варианта)



Беседа с классом: Что рассказал ваш партнер по плечу?



Работа в тетради. Записать новые слова:  шадуф-приспособление для поднятия воды 

из речной низины на возвышенность.



Физминутка 30 сек.



Конэкт-экстенд-челенж:

-Что я знал?  Что узнал нового?

-Как полученные знания мне помогут в жизни?

-Продумайте, как используются знания полученные египтянами сегодня?



Рейли-робин: Расскажите  партнёру по плечу, Что нового вы узнали о жителях Египта? (ученик высказывается с 1 варианта)



Беседа с классом: Что рассказал ваш партнер по плечу?



Работа по учебнику: прочитать п.2 стр 75

Работа по тетради: составить план пункта







4.Закрепление

800 рублей Самери «Что нового  я узнал о Египте?»

1 слово=40 рублей (20 слов)

Беседа с классом: Что у вас получилось?



5.Рефлексия

Приклейте стикеры на фразы, с которыми у вас ассоциируется сегодняшний урок

Я узнал много интересного

Я хотел бы узнать больше



6.Домашнее задание

Основное задание:

Прочитать параграф 12

Написать причины восстания в Египте

Стр 78, вопросы устно

Дополнительное задание:

Стр 78 работа с источником письменно