Конспект урока по географии "Природные комплексы Северного Кавказа"

Тема урока:  Природные комплексы Северного Кавказа

Цели и задачи урока:

 Образовательные:
• продолжить формирование представления о природном  комплексе Кавказа, углубить знания о природных условиях и ресурсах Кавказа . Познакомить с природными комплексами  Прикубанской   равнины, Высокогорным Дагестаном и курортным районом Кавказских  Минеральных вод.
• продолжить формирование умения работать с физической  картой.
Развивающие:
• способствовать развитию географического мышления, познавательного интереса учащихся,
• умений применять теоретические знания к конкретной теме
• умение работать с материалом  учебника, анализировать, сравнивать, обобщать.
• Использовать современные информационные технологии.
Воспитательные:
• Способствовать , нравстенно-эстетическому  воспитанияю и эмоционально-ценностному отношению к природе, чувству ответственности за её состояние,  и экологической культуре учащихся 

 Методы обучения:
Словесный, наглядный, практический.
 Оборудование:

Физическая карта Кавказа, картины природы Кавказа, мультимедиапроектор.

Ход урока

1.Организационный момент.  

2.Повторение. Тестирование по вопросам домашнего задания.

1.  Самая высокая вершина Кавказа:

 а)Эльбрус;                              б) Казбек;                  в) Базардюзю.

2.  Кавказские горы - молодые, потому что:

 а) они образовались в мезозойскую эру;          б) они образовались в кайнозойскую эру;

в) это горы высокие;                                                г) здесь продолжается горообразование.

3.  На Кавказе хребты Скалистый и Паститный являются:

а) грабенами;           б) горстами;              в) куэстами;                г) лакколитами.

4.  Кавказские горы по строению являются:

 а) глыбовыми;            б) складчато-глыбовыми;                в) вулканическими.

5.  Заболоченные пространства в низовьях Терека и Кубани называются:

 а) плавни;                   б) дубравы;                              в) шибляк.

6.  На Кавказе господствуют местные ветры (найдите соответствие):

1) горячий ветер;                                 а) фен;                            

2) холодный ураганный ветер;        б) бора;

7.  Реки Кавказа имеют питание:

а) смешанное;            б) ледниковое;              в) дождевое.

8. Кавказские горы богаты рудными ископаемыми, потому что:

 а) это молодые и высокие горы;                 б) по трещинам с больших глубин изливалась магма;

в) здесь до сих пор идет горообразование.

9. В Сочи - самая теплая зима в России, потому что: 

а)  Сочи находится на берегу моря; 

б) г. Сочи отделен от холодного воздуха Русской равнины горами;         

 в) Сочи расположен на равном расстоянии между экватором и Северным полюсом.

10. Западные районы Кавказа получают осадков больше, чем восточные,

 потому что:                                                                                     

  а) влага приходит на Кавказ с Атлантики;

 б) к западу от Кавказа находится Черное море.



Ответы. 1 - а; 2 - б, г; 3 - в; 4 - б; 5 - а; 6 – 1) а, 2) б; 7 - б; 8 - б; 9 - б, в;10-а. (взаимопроверка)        

3.   Изучение новой темы

-   На прошлом уроке мы познакомились с природой Северного Кавказа. Мы знаем, что это высокие горы, а высшая вершина (учащиеся называют) является высшей вершиной России.

-   В состав Кавказа входят:  Предкавказье,  Большой Кавказ и Закавказье. К России относятся только Предкавказье и северные склоны Большого Кавказа.

- Опережающие индивидуальные  задания.    Рассказ об одном из ПК Кавказа.

Учащиеся рассказывают и демонстрируют свои презентации.

I -   о Прикубанской равнине.

II— о Кавказских минеральных водах.

Ш- о Высокогорном Дагестане.

См.приложение: Дополнительный материал к уроку.)

Работа в парах.

-   Ваша задача, внимательно  выслушать  сообщения и кратко записать в тетрадь самые главные черты природного комплекса, о котором вы слушали рассказ  (например, 10 слов - характерных признаков территории, о которой слушали рассказ, или составить 3 вопроса).

После этого учащиеся обмениваются друг с другом своей информацией об услышанном и увиденном

4. Закрепление. 

Географический диктант

1. Первые упоминания сделаны арабским путешественником.

2. Одна из богатейших житниц страны.

3. Население живет в аулах.                                                                    

4. Славятся урожаями пшеницы, подсолнечника.

5. На территории много хуторов, станиц.                                                

6. Курортный район.

7. Самая южная точка России (г. Базардюзю)                      

8. Центр - Краснодар.

9. Есть горы - Лакколиты, Машук, Бештау.

10. Здесь встречаются туры, серны.

11. Национальный состав очень пестрый.

12. «Кладезь холодный» и «кладезь горячий».

Ответ:

Прикубанская равнина - 2, 4, 5, 8.               Кавказские Минеральные воды - 1, 6, 9, 12.

Высокогорный Дагестан - 3, 7, 10, 11.

12 правильных ответов - оценка «5»,    11-10 правильных ответов - «4»,      9-8 ответов - «3».                                                                                   

Домашнее задание

 § 31 стр. 178-181  Отв. на  вопр. 1-4   стр.181       

Приложение: Дополнительный материал к уроку

 Нарзан        Нарзан - по-кабардински, нарт-санно - питье богатырей (Нартов). Горцы считали, что нарзан возвращает умирающим жизнь, а стареющим - молодость. Они сложили о нарзане множество легенд. В одной из легенд говорится: «Там, где снежные горы Кавказа отделяют степи от теплых стран, там, где на холмистых степях Кабарды пасутся табуны коней, есть необыкновенный колодец. Если смерть приближается к тебе, а ты хочешь жить, то стоит тебе окунуться в этот колодец, и ты будешь жить долго, долго. Если раны твои от пули или от шашки болят, окунись только в этот колодец, и боль исчезнет. Если хочешь стать разумным, напейся этой воды...»

Благодаря нарзану известен Кисловодск. Город находится на высоте 820 м над уровнем моря и защищен от ветров со всех сторон невысокими склонами гор. Климат здесь ровный, без резких колебаний. Нарзанными ваннами лечат сердечных и нервных больных.