Конспект урока по истории "Внешняя политика Александра II" 8 класс

Макарова Светлана Анатольевна

учитель истории  

МБОУ «Ново-Ямская СОШ» 

 Старицкого района   Тверской области





Внешняя политика Александра II

Цель  урока: сформировать представление об основных направлениях внешней политики России 60—70-х гг. XIX в. 

 Задачи:

 Обучающие:  

- уяснить, что главной целью внешней политики в этот период было создание благоприятных внешнеполитических условий для проведения крупномасштабных реформ в стране и восстановления статуса великой мировой державы;

- выявить достижения и промахи российской дипломатии при Александре II.       

 Развивающие: 

- совершенствовать  навыки работы с компьютером, дополнительным материалом, навыки  подготовки и защиты проектов;

-  закреплять умение выделять общее, главное, систематизировать знания, правильно и грамотно говорить, работать с картой.  

Воспитательные: 

- воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости за достижения предыдущих поколений нашей страны.

- способствовать повышению личностной уверенности у каждого участника проектного обучения

Тип урока:  урок ознакомления с новым материалом. 

Форма организации учебной деятельности: проект

Тип проекта: групповой

 

Подготовительная работа: работа над проектами.

Класс делится на  группы  для работы над проектами:

Европейская политика

Кавказская война

Политика России в Средней Азии

 Дальневосточная политика России

 Продажа Аляски



 Группы работают самостоятельно  над составлением проектов своего направления.     

В проекте необходимо выделить:

причины, почему Россия считала необходимым своё вмешательство по данному направлению;

события, которые произошли в рамках вашего направления;

результаты, к чему привели эти действия.







Ход урока.

 Организационный момент. 

Настрой на урок.  Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне. Мне приятно видеть  ваши лучистые глаза. Я чувствую, что вы готовы работать. Желаю вам и себе успехов на уроке.

 

 Целеполагание и мотивация

      Сегодня на уроке мы с вами  продолжим изучать  правление Александра II. Главное свое внимание в управлении Александр II обращал на внутреннюю политику, в частности на реформировании страны. Но император также понимал, что в случае военной угрозы его преобразования окажутся неэффективными или незавершенными.

Тема урока – Внешняя политика  Александра II. (слайд 1)

- Главная цель во внешней политике в 60-70 годы: создание благоприятных внешнеполитических условий для проведения крупномасштабных реформ в стране и восстановления статуса великой мировой державы (слайд 2).

-  Какие проблемы существовали во внешней политике? (Россия находится в международной изоляции. России запретили иметь флот на Черном море и строить крепости. Не закреплены границы в Средней Азии. Нет границ на Дальнем Востоке.) 

Из этих проблем мы можем выделить задачи внешней политики (слайд 3).

 - выход из международной изоляции и восстановление статуса России как великой мировой державы;

- отмена  статей  Парижского договора, запрещавших России иметь на Черном море   флот и военные укрепления;

- необходимо договорами закрепить границы с соседними государствами в Средней Азии и на Дальнем Востоке.

- Какая общая проблема стояла перед императором? (сможет ли он решить все задачи, хватит ли ему времени; успешна ли будет политика Александра II)

- Что мы с вами предположили, какую гипотезу выдвинули? (политика будет успешной)

Изучение новой темы.

Основные направления внешней политики России.

 Вы заранее готовились над проектами, где рассмотрели основные направления внешней политики. (слайд 5)

-  Что нужно было узнать по каждому  направлению? (причины вмешательства России по данному направлению;  события, которые произошли в рамках этого направления; результаты, к чему привели эти действия)

С какой целью создавали презентации? Что не устроило вас в учебнике?



- Какой вывод мы должны сделать в конце урока? (выявить, чего было больше достижений  или  промахов    при Александре II)       



 Выступления групп с проектами

 

Заслушивается  выступление по 1 проекту «Европейская политика» (презентация)

Заслушивается выступление  по 2 проекту   «Кавказская война» (презентация)

Заслушивается  выступление по 3 проекту «Политика России в Средней Азии» (презентация)

Заслушивается  выступление по 4 проекту «Дальневосточная политика России» (презентация)

Заслушивается  выступление по 5 проекту «Продажа Аляски» (после выступления дискуссия)

После каждого выступления в классе делается вывод:  успешно ли данное направление.

Общий вывод. Были ли решены поставленные задачи? Оправдалось ли наше предположение?

  Общий итог подводит ученик по карте Российская империя к концу ХIХ в.(слайд 6)

 Учащиеся получают схему «Основные направления внешней политики». 

- рассмотрите схему, есть ли вопросы? (Русско-турецкую  войну будем изучать  на следующем уроке)

Заполнение оценочных листов урока.

Каждая группа получает листок, оценивая выступление групп:

Ответственный группы оценивает деятельность каждого участника проекта.



Состав группы

Оценка работы в группе



















Каждая группа оценивает учебные проекты



№ группы

Полнота работы, убедительность

Знание темы

Культура речи, использование наглядных средств

Ответственное отношение























































Проверка степени усвоения нового учебного материала

- Назовите направления внешней политики Александра II. 

 -  Назовите страны, с которыми у России были международные контакты.

- Соотнесите название страны и характер ее отношений с Россией при Александре II.

А)  Соперничество этой страны с Россией за сферы влияния в                          Средней Азии

Германия

Б) В результате переговоров с этой страной за Россией закрепился о. Сахалин

Китай 

В) Эти государства стали вассальными владениями России

Австро-Венгрия

Г) Договора с этой страной позволили России продолжать освоение Дальнего Востока

Англия

Д) Эти страны стали   союзниками  России по «Союзу трех императоров»

Бухара

Е) В результате торговой сделки с этой страной Россия получила 7,2 млн. долл.

Кокард

Ж) Эта страна была против отмены нейтрализации Черного моря, но без поддержки европейских государств не решалась выступить

Хива



Япония 



Америка



Турция 

Ответы:  А- 4; Б- 8; В-5,6,7; Г-2; Д-1,3; Е-9; Ж-10

Рефлексия. Подведение итогов. 



Итоговая оценка состоит из средней рейтинговой  оценки.  



Домашнее задание: п.27, вопросы, документы

 Я довольна работой. Считаю, что эту тему вы усвоили. А ваше мнение, ребята?

Воспользуйтесь любой  фразой:

Главным для меня на уроке было то, что…

Теперь я буду знать, что…

Меня огорчило то, что…

Я рад, что…я хотел бы, чтобы…











 

	 

























 



1