Конспект урока для 9 класса "Альдегиды. Предельные одноосновные кислоты"

9 класс

Альдегиды. Предельные одноосновные кислоты.



Цель урока: познакомить учащихся с классами кислородсодержащих органических соединений: альдегидами и карбоновыми кислотами.

Задачи урока: 

Обучающие: продолжить формировать умение называть органические соединения, определять классовую принадлежность, умение составлять структурную формулу вещества по его названию.

Развивающие:  развивать критическое мышление учащихся через использование приемов критического мышления на разных этапах урока.

Воспитывающие: формировать умение работать в паре, воспитывать у учащихся внимание, инициативу, культуру умственного труда.



Ход урока.

	Организационный момент

	Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

	Актуализация ранее изученного материала, проверка домашнего задания.

Химический футбол (взаимоопрос)

Один ученик у доски, а весь класс задают ему вопросы. Всего пять вопросов.

Прием «Верные и неверные утверждения» (самостоятельная работа).

Формула метана С2Н6.

Двойная связь присутствует в молекуле этилена.

Спирты имеют функциональную группу ОН.

Общая формула алкенов СnH2n+2.

Формула бутана С4Н10.

Углерод не всегда имеет валентность, равную 4 в органических соединениях.

Формула радикала метила С3Н7

С2Н6 – это алкан.

На принадлежность к классу спиртов указывает суффикс – ол.

Изомеры – это вещества отличающие на одну или несколько групп - СН2

Прием «Найди пару»





3.Изучение нового материала

Посмотрите на слайд, и ответьте на вопрос, что объединяете все эти вещества (содержат кислород). 

Прием «Кластер»

Учащиеся совместно с учителем на протяжении всего урока «собирают» понятия и идее по новой теме.

- Какие элементы могут входить в состав органических соединений?

- Как называются вещества, имеющие в своем составе кислород?

- О каких кислородсодержащих соединениях мы уже говорили?

- Что такое спирты?

- Какую функциональную группу имеют в своем составе?

- Какой родовой суффикс данного класса веществ?

- Первый представитель гомологического ряда спиртов?

- Какие еще вы знаете функциональные группы, содержащие кислород?

Работа в парах. Прием «Инструкции».

Учащимся предлагается по инструкции, работая в парах, собрать модель уксусного альдегида.



Инструкция.

Соедините в цепь два атома углерода.

К одному из атомов углерода присоедините атом кислорода. 

Не забудьте, что валентность атома кислорода равна II.

К каждому атому углерода присоедините водород, соблюдая валентность каждого элемента.

На доске, а остальные в тетрадках записывают формулу данного вещества.

Итак, вещества, которые в своем составе имеют альдегидную группу, называются альдегидами. Родовой суффикс –аль.



Инструкция.

Соберите модель этановой кислоты. 

Не забудьте, что кислоты в своем составе имеют, карбоксильную функциональную группу!

- Назовите первого представителя гомологического ряда альдегидов? карбоновых кислот?



4. Закрепление изученного материала.

   1. 





3, 4 – диметилгептаналь

2, 2 – диметилпропановая кислота

2, 3 – диметил – 2,3 – дихлоргексаналь

     3. Сколько изомерных карбоновых кислот соответствует формуле С4Н8О2? Напишите их структурные формулы и назовите их.

5.Домашнее задание: п 36, задание на карточках по вариант (4 варианта).





Вариант № 1



1.  Назовите по систематической номенклатуре вещества следующего состава



а) СН3 – СН2 – СН – СН2 – СН3      

                                                           

                               СН3



б) СН3 – СН = СН – СН3



в) СН3 – СН2 – СН – СН = СН – СН3      

                                                           

                            СН3



г) СН3 – СН2 – СН – СН – СН2 – СН2 – СН3    

                                                           

                          СН3  ОН



                                          О

                                         //

д) СН3 – СН2 – СН2 – С 

                                         \

                                           ОН



2. Составить структурные формулы следующих веществ: а) 2,3-дихлорбутан; б) 2,2-диметилпентан                   











































Вариант № 2



1.  Назовите по систематической номенклатуре вещества следующего состава



а) СН3 – СН2 – СН – СН2 – СН – СН3      

                                                           

                               СН3               СН3



б) СН3 – СН = СН – СН2 – СН2 – СН3    



в) СН3 – СН2 – СН – СН2 –СН2 – СН2 – СН2 – СН3        

                                                           

                            СН3



г) СН3 – СН2 – СН – СН2 – СН2 – СН – СН3    

                                                                                   

                          СН3                          ОН

                                                                                  

д) СН3 – СН2 – СН2  – СН – СН2 –  СООН

                                         

                                         СН3

                                           

2. Составить структурные формулы следующих веществ: а) 3-метилпентан; б) 2,4,6-трихлоргексан















































Вариант № 3



1.  Назовите по систематической номенклатуре вещества следующего состава



а)                    СН3

                             

СН3 – СН2 – СН – СН2 – СН3      

                                                       

                            СН3



б) СН2 = СН – СН2 – СН2 – СН2 – СН3   



в) СН3 – СН – СН2 – СН3 

                       

                 СН3



г) СН3-СН2-СН-СН2-ОН

                     

                    СН3

                                                                                  

д) СН3 – СН2 – СН2  – СН – СН2 – СН3      

                                         

                                         Сl

                                           

2. Составить структурные формулы следующих веществ: а) 2-метилбутен-1, б) 2,3-диметилпентан.











































Вариант № 4



1.  Назовите по систематической номенклатуре вещества следующего состава



а)                    СН3

                             

СН3 – СН2 – СН – СН2 – СН3      

                                                       

                            СН3



б) СН2 = СН – СН2 – СН2 – СН2 – СН3   

в) СН3 – СН – СН2  СН3 

                       

                 СН3



г) СН3 – СН2 – СН – СН2 – ОН

                     

                    СН3

                                                                                  

д) СН3 – СН2 – СН2  – СН – СН2 – СН3      

                                         

                                         Сl

                                           

2. Составить структурные формулы следующих веществ:  а) 2-метилбутен-1,

 б) 2,3-диметилпентан.