Технологическая карта урока географии «Внутренние воды Африки. Реки» 7 класс

Технологическая карта урока географии.





Автор урока:  Курсова Елена Анатольевна 

                         учитель географии

                         МБОУО гимназии №36 г.Иваново

Класс: 7

УМК: Коринская В. А., Душина И. В., Щенев В. А. География материков и океанов. – М.: Дрофа, 2008-2010.





Тема урока: «Внутренние воды Африки. Реки»

Тип урока: открытие нового знания

Цель урока: создать условия для расширения и углубления знаний о водах суши - реках.





Задачи

-предметные:

	изучить особенности крупных рек материка

показать взаимосвязь между природными континентами

продолжить формировать умение работать с картами

-метапредметные:

развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы

развивать творческие и поисковые навыки ( при подготовке презентаций к уроку)

-коммуникативные:

формировать коммуникативные и деловые качества при работе в  группах

формировать умение работать в коллективе

-личностные: 

осознание целостности географической географической среды во взаимосвязи природы

формирование эмоционально - ценностного отношения к окружающей среде

осознание необходимости ее сохранения и рационального использования

уважение к природе



Формы проведения: беседа, групповая работа, элементы исследовательской и поисковой деятельности



Оборудование и материалы:

	ПК; мультимедийный проектор с экраном

физическая карта Африки

климатическая карта Африки

презентации учащихся

карточки с терминами

карточки с заданиями для учащихся

таблицы для заполнения учащимися



Дополнительная информация.



Предварительные работы:

за две недели до проведения урока были сформулированы рабочие группы (по пять человек)  для подготовки презентаций и  работы на уроках.

за 2-3 дня до проведения урока учитель проверяет презентации ребят, объединяет слайды учителя и слайды учащихся в единую презентацию.



Это делается для того чтобы:

иметь возможность при необходимости скорректировать работу обучающихся

вовремя заполнить пробелы (недоработки) учеников

придать презентации целостность, зрелищность, а значит, повысить значимость    мм-компонентов

минимизировать потери времени на уроке






Ход урока

Этап  урока                                                



Деятельность  учителя  



Деятельность  обучающихся





УУД

Мультимедиа компонент



1.Мотивация к учебной деятельности, осмысление учебных задач 

(7мин)  





















2. Открытие нового знания (25мин)





















































































































































3. Рефлексия(8 мин)











































4. Домашнее задание (5мин)

1 Формулировка  цели  и  задач

Задаются  вопросы:

1.  Что  такое  внутренние воды?

2 . Какие  виды внутренних  вод

есть  на  материке?   

















3. Ребятам  предлагается  вспомнить  понятия  по  теме  «Реки»  















4. Предлагается   исследовать  физическую  карту  Африки,  сделать  вывод

о  размещении  рек,  указать причины  размещения.  



5. Предлагается  определить  к  бассейнам  каких  океанов  относят  реки.  Затем  дается задание  по  группам.









6. Подводит  ребят  к  выводу о влиянии  климата  и  рельефа  на  реки.













  













































7. Выдаются  задания: 3 варианта,

объясняется  их  выполнение и  критерии  оценивания. Учитель анализирует работу групп, выделяет наиболее активных участников, по количеству набранных баллов выставляет отметку каждому ученику

  

8. Предлагаает домашнее задание, благодарит за урок.















Подходят  к  формулировке  темы,  записывают  ее,  

отвечают  на  поставленные  вопросы.





















Один  из  учеников  группы  подходит  и  выбирает  по  3  карточки  с  терминами  



Ребята  вспоминают и  обсуждают  понятия  в  группах, затем  озвучивают  их.  



Исследуют  карту,  делают  выводы,  приводят  примеры,  устанавливают  причины  размещения.    Вывод  записывается  в  тетрадь.



Исследуют  карту:

1 группа  устанавливает  реки,  относящиеся  к  Индийскому  океану,  выясняет  причину

обозначает  реки  на  контурной  карте;  

2 группа  устанавливает  реки,  относящиеся  к  Атлантическому  океану,   выясняет  причину,  обозначает  реки  на  контурной  карте;  

3 группа  устанавливает  реки  бессточного  бассейна,  выясняет  причину,  обозначает реки  на  контурной  карте.  

Группы представляют презентации, подготовленные к уроку  об особенностях рек: 1группа — река Нил, 2 группа — река Конго, 3 группа — река Замбези. Ученики заполняют таблицу.



Выполняют задания и осуществляют самопроверку, оценивают работу своей группы и каждого из участников





























Записывают домашнее задание в дневник.





Личностные — нравственно — этическая ориентация.

 

Регулятивные. 

Познавательные. 

Комуникативные.















Познавательные.

Регулятивные.

Коммуникативные.





















































































































































Регулятивные.

Коммуникативные.

Слайд  1  Тема  урока:   Внутренние  воды Африки.  Реки.

Слайд  2  Внутренние  воды.  Схема.    





















Слайд   3  Понятия  по  теме  «Реки»  





















Слайд  4.  «Бассейны  океанов»









































Слайд 5.«Особенности  рек».  Таблица.   









































































Слайд  6. Ответы к  заданиям.









Источники информации:

Бавкум Л.А. Внутренние воды Африки, их зависимость от рельефа и климата. URL: http://festival.1september.ru/articles/529948/

Крупнейшие реки Африканского континента. Реки Африки. URL: http://www.zoopage.ru/stat.php?idstat=100

Кугут И.А. Обобщение темы "Африка" 7 кл. URL: http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=3436&lib_no=110889&tmpl=lib

Миненко О.Н. Королевское сафари (Обобщающий урок по теме «Африка»). URL: http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=3436&lib_no=110889&tmpl=lib

Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии 7 класс.- М: «Вако» 2005.

Физическая география материков и океанов. Внутренние воды Африки. URL: http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoworld/08-4.htm