Конспект урока для 10 класса "Food, Glorious Food!"

Конспект открытого урока в 10 «В» классе по теме “Food, Glorious Food!” 

(«Еда: разнообразие вкусов») 

21 марта 2013



Цели:  

Практическая – совершенствование навыков поискового и просмотрового чтения, формирование активного словаря по теме. 

Развивающая – развитие навыков аудирования, говорения по теме; 

Воспитательная – воспитывать культуру здорового питания.



Учебные задачи:  

1. Введение и отработка лексики по теме “Еда”.  

2. Прослушивание текста с целью извлечения необходимой информации.  

3. Прослушивание и воспроизведение диалогов в парах.



Оснащение урока:  

1. Ноутбук, экран, проектор.  

2. Презентация в Power Point.  

3. УМК “Enterprise 2” – учебник, рабочая тетрадь, диск.  

4. доска 



























ХОД УРОКА 

Начало занятия. 

1. Приветствие. Организационный момент                                                 (5 мин)

2. Сообщение целей урока 

3. Речевая зарядка                                                                                                (10 мин) (Обсуждение Учитель - Ученик)   

Основной этап 

1. Работа с текстом для аудирования                                                                 (25 мин)

  А. Предтекстовый этап                                                                                                        

             Чтение задания к тексту «Food, Glorious Food!» (Учебник с. 40 Упр. 4).

             

  Б. Текстовый этап

              1. Прослушивание текста «Food, Glorious Food!»                       



              2. Выполнение задания к тексту на сопоставление.

              3. Задание для повторного прослушивания: отметить в тексте названия блюд и разобрать их по категориям:                                                         - healthy food  \  unhealthy food

                                                                                 - fatty food  \  low-fat food                                                                    

  B. Послетекстовый этап.  Обсуждение выполненного задания.



2. Говорение                                                                                                           

  А. Подготовительный  этап. Прослушивание диалогов   (Учебник с 43, упр. 16)

                               

   Б. Подготовка диалогов в парах с заменой подчеркнутых слов названиями блюд, о которых ранее шла речь на уроке.                                                                                                                      (Обсуждение Ученик - Ученик)                                                                                                                                

  В. Прослушивание диалогов.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Завершающий этап занятия.                                                             (5 мин)

1. Подведение итогов, выставление оценок.

2. Запись домашнего задания – составление высказывания по теме с опорой на текст “Food, Glorious Food!”



----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

*** Дополнительное задание: Рабочая тетрадь с. 26 упр. 1, 4 (Работа с новыми лексическими единицами)