Конспект урока биологии на тему "Понятие о тканях и их разнообразие"

Урок №9        Дата: 25.09.14

Тема: Понятие о тканях и их разнообразие.

Цель: Сформировать представления о растительных тканях.

Задачи:

а) Образовательные:1. дать понятие “ткани”; 2. показать многообразие тканей; 3. показать зависимость между строением и функциями тканей.

б) Развивающие: развить умение анализировать, сравнивать

в) Воспитательные: воспитать интерес к биологии

Методы и методические приемы:1. Словесные: рассказ, беседа; 2. Организационные: фронтальная работа с классом; 3. Наглядные: презентация

Оборудование: Технические и мультимедийные средства

План урока:

Организационный момент

Разминка

Проверка домашнего задания

Вводно-мотивационный момент

Введение новых знаний

Обобщение и закрепление изученного материала. Рефлексия

Домашнее задание

Ход урока

Организационный момент

Приветствие класса. Проверка готовности



Разминка«Дружное эхо»



Проверка домашнего задания

Работа индивидуальная по карточкам:

Карточка

Задание: Прочитав характеристику органоида укажите о каком органоиде идет речь

№

Органоид

Характеристика

1



Покрывает клетку снаружи

2



Контролирует все жизненные процессы клетки, имеет округлую форму.

3



Прозрачное, слизистое вещество, похожее на белок яйца

4



Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком 

5



Бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений



Вводно-мотивационный момент

В 1665 году Роберт Гук (Слайд 1)рассмотрел под микроскопомсрез коры пробкового дерева и увидел вот такую картину… Что же увидел Роберт Гук? (ячейки, которые назвал cells – клетки). Действительно Роберт Гук увидел на срезе ячейки и их было достаточно много. Вот именно об этом множестве клеток сегодня мы с вами и узнаем подробнее.

Учитель объявляет тему урока, обозначает задачи (Слайд 2).

А что же такое ткани? (мнения учащихся)

Слайд 2 Тканями называют комплексы клеток, обладающих сходным строением, имеющих единое происхождение и выполняющих одинаковые функции.



Введение новых знаний

Учащиеся делятся на 3 группы по карточкам:





Покровная

Образовательная



Опорная



Работа в группах:

Применение методов активного обучения: на столе у каждой группы маркеры, листы бумаги А3

 «Мозговой штурм»

Каждая группа должна составить кластер из своих знаний по виду ткани. В кластер включены общая характеристика ткани, строение, функции.

Метод «Карусель»

Кластеры передаются почасовой стрелки из одной группы в другую. Каждая группа добавляет к кластеру другой группы то, что группа не указала. В результате каждая группа получает свой кластер с дополнением других групп. Спикер каждой группы должен выступить и рассказать что они отразили на своем кластере, что им добавили другие группы, согласны они с дополнениями или нет. 

- Хорошо ребята, молодцы! А теперь давайте поработаем у доски все вместе и составим кластер по проводящей ткани, выделительной ткани.

На интерактивной доске учащиеся вместе с учителем записывают все свои знания о двух видах ткани, дополняя друг друга.



Обобщение и закрепление изученного материала. Рефлексия

Заполнение таблицы

Что я знал?

Что я нового узнал?

Что я еще хотел бы узнать?















А теперь ребята если вам понравился урок и вы узнали много всего интересного, прикрепите на доску смайлик 







Если урок вам не понравился, и вы ничего нового для себя не взяли, прикрепите на доску смайлик





Домашнее задание

с. 20 §5-6 читать

Подготовить сообщение «Ткани растений»







№

Органоид

Характеристика

1



Покрывает клетку снаружи

2



Контролирует все жизненные процессы клетки, имеет округлую форму.

3



Прозрачное, слизистое вещество, похожее на белок яйца

4



Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком 

5



Бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений





№

Органоид

Характеристика

1



Покрывает клетку снаружи

2



Контролирует все жизненные процессы клетки, имеет округлую форму.

3



Прозрачное, слизистое вещество, похожее на белок яйца

4



Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком 

5



Бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений





№

Органоид

Характеристика

1



Покрывает клетку снаружи

2



Контролирует все жизненные процессы клетки, имеет округлую форму.

3



Прозрачное, слизистое вещество, похожее на белок яйца

4



Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком 

5



Бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений





№

Органоид

Характеристика

1



Покрывает клетку снаружи

2



Контролирует все жизненные процессы клетки, имеет округлую форму.

3



Прозрачное, слизистое вещество, похожее на белок яйца

4



Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком 

5



Бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений





№

Органоид

Характеристика

1



Покрывает клетку снаружи

2



Контролирует все жизненные процессы клетки, имеет округлую форму.

3



Прозрачное, слизистое вещество, похожее на белок яйца

4



Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком 

5



Бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений







№

Органоид

Характеристика

1



Покрывает клетку снаружи

2



Контролирует все жизненные процессы клетки, имеет округлую форму.

3



Прозрачное, слизистое вещество, похожее на белок яйца

4



Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком 

5



Бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений





№

Органоид

Характеристика

1



Покрывает клетку снаружи

2



Контролирует все жизненные процессы клетки, имеет округлую форму.

3



Прозрачное, слизистое вещество, похожее на белок яйца

4



Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком 

5



Бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений







№

Органоид

Характеристика

1



Покрывает клетку снаружи

2



Контролирует все жизненные процессы клетки, имеет округлую форму.

3



Прозрачное, слизистое вещество, похожее на белок яйца

4



Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком 

5



Бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений







№

Органоид

Характеристика

1



Покрывает клетку снаружи

2



Контролирует все жизненные процессы клетки, имеет округлую форму.

3



Прозрачное, слизистое вещество, похожее на белок яйца

4



Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком 

5



Бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений







№

Органоид

Характеристика

1



Покрывает клетку снаружи

2



Контролирует все жизненные процессы клетки, имеет округлую форму.

3



Прозрачное, слизистое вещество, похожее на белок яйца

4



Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком 

5



Бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений









































































































Что я знал?

Что я нового узнал?

Что я еще хотел бы узнать?















Что я знал?

Что я нового узнал?

Что я еще хотел бы узнать?













Что я знал?

Что я нового узнал?

Что я еще хотел бы узнать?















Что я знал?

Что я нового узнал?

Что я еще хотел бы узнать?













Что я знал?

Что я нового узнал?

Что я еще хотел бы узнать?













Что я знал?

Что я нового узнал?

Что я еще хотел бы узнать?













Что я знал?

Что я нового узнал?

Что я еще хотел бы узнать?















Что я знал?

Что я нового узнал?

Что я еще хотел бы узнать?























Что я знал?

Что я нового узнал?

Что я еще хотел бы узнать?













1         2        3



Что я знал?

Что я нового узнал?

Что я еще хотел бы узнать?