Конспект урока для 3 класса "Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения"

Предмет  Познание мира                           Класс 3 «А»

Тема занятия:

Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения.

Ссылки:

План, учебник «Познание мира» 2014 г.  Алматы «Атамура»

Цель и задачи:

Учить учиться самостоятельно 

1.Знакомство с теплолюбивыми и холодостойкими растениями.

2. Развивать умение использовать текст в целях получения новых знаний и проверки истинности собственных предположений.

3. Воспитывать  навыки самоорганизации; умения сотрудничать в ходе групповой формы работы на уроке; воспитывать интерес к учебному материалу, содействовать воспитанию бережного отношения к окружающей природе.

Результаты обучения:

Должны знать:

- о теплолюбивых и холодостойких растениях.

Должны уметь:

-работать в сотрудничестве и самостоятельно;

-делать выводы.

Общие положения

Тип урока: комбинированный

Формы работы: фронтальная, индивидуальная ,  парная, групповая. 

Методы: организация и самоорганизация учебный деятельности, частично-поисковый, эвристический, словесный, практический, наглядный, творческой деятельности

Стратегии:  проблемный вопрос ,  «Верю – не верю»,   «Ротация»,  «Чтение с пометками», сам.раб- тест

Время

 Этапы урока                 

Модуль 

Стратегии

Ресурсы

Содержание урока











Деятельность учителя: что я буду делать?



Деятельность  учащихся





Вводная часть







НП

Приветствие



Всем, всем - добрый день! 
Прочь с дороги, злая лень! 
Не мешай учиться, 
Не мешай трудиться!

слушают 





НП



Деление на группы 

картинки 

Проведение тренинга для деления класса на группы 

Выбирают картинки  и распределяются по группам





ВО

Проверка д/з  «Верю- не верю»

Оценочный лист +тест - слайд

Ответьте на вопросы  знаками «+, -»

1.  Верите ли вы, что засухоустойчивые растения устойчивы к малому количеству влаги?  «_____»

2. Верите ли вы, что у водорослей нет ни корней, ни стеблей, ни цветков? «_____»

3.  Верите ли вы, что растения могут жить без света? «_____»

4.  Верите ли вы, что кувшинка относится к засухоустойчивым растениям? «_____»

5. Верите ли вы, что у верблюжьей колючки корни достигают 15-45 метров?

«_____»

самооценка

ключ:

1

2

3

4

5

+

+

-

-

+

5 баллов

30 мин

Основная часть

Основная часть

КрМНП

ВО

Проблем

ный вопрос; 

работа в группах

Слайды

 «АННОГРАММЫ»

ООДЛХ, ОЕЛПТ

ХОЛОД И ТЕПЛО

-Над каким вопросом  сегодня будем работать?

- Чему будем учиться?

- Что нам  поможет в достижении цели?

рассуждают, доказывают, предполагают;осмысление вопроса

С помощью учителя ставят цель урока.  - 3 балла





КМНП

ВО

Стратегия «Чтение с пометками»

Учебник С.114-115

Создание коллаборативной среды 

	

Читают, делая пометки





ИКТ

Физминутка 

«Растения»

Называет холодостойкие растения- присесть

Называет теплолюбивые растения- хлопнуть

ПЕРЕЦ, ЧЕСНОК, СЕЛЬДЕРЕЙ, ГОРОХ, МОРКОВЬ, БАКЛАЖАНЫ, ОГУРЦЫ, РЕДИС.

Ученики показывают движения





КМ 

НП

ВО



работа в парах – «Найди «лишнее»



Найти «лишнее» растение:
АНАНАС, ЧЕСНОК, ОГУРЦЫ, БАКЛАЖАНЫ, ПЕРЕЦ.

РЕДИС, ОВЕС, ПШЕНИЦА, АБРИКОС, МОРКОВЬ



заполняют таблицу, проверка- работа в парах оценивание – 

Заполнил всю таблицу верно -

2 балла





КМ 

НП

ВО

ОдО

Работа в группах -постер  Стратегия «Ротация»

 А-4

1.Растение – живой организм

2.Разнообразие растений.

3.Влаголюбивые и водные растения.

4.Засухоустойчивые растения.

5.Теплолюбивые растения

6.Холодостойкие растения.

Работа в группах по созданию  постера- отвечают на вопрос; передают постер следующей группе; дополняют ответ другой группы (у каждой группы свой цвет маркера, если это готовые карточки, то у каждой группы свой цвет карточек) 3 балла





НП

ТиО

Самостоятельная работа – тест

карт

 1.Теплолюбивые растения боятся холода

А) да      Б) нет

2. Пшеница- теплолюбивое растение

А) да      Б) нет

3. Зерновые культуры относятся к холодостойким растениям

А) да      Б) нет

4.Теплолюбивые растения легко переносят заморозки

А) да      Б) нет

5.Чеснок, морковь можно сажать в зиму

А) да      Б) нет

самооценка

ключ:

1

2

3

4

5

а

б

а

б

а

5 баллов





НПод, ОцОб

Суммативное оцен

Лист оценивания

Создание коллаборативной среды 

-Какую цель ставили? Достигли цели?

- Что полезного для себя вы получили сегодня на уроке? 
- Пригодятся ли эти знания вам в жизни? 
- Пополнили ли вы свой багаж знаний? 
- Получили удовольствие от урока?

  работают в листах оценивания, выставляя суммативные оценки.



Заключительная часть

ТОдар

Домашнее задание

Дневники

слайды

Дома вы прочитаете 1) текст на стр.    С.114-115пересказ, 

 познавательно-творческое задание: 

2) составить кроссворд с ключевыми словами «тепло» и «холод»

Запись домашнего задания





НПод

Рефлексия –роза ветров 

карточка

	-Оцените свои успехи	

Каждый ученик оценивает себя сам, отмечая на карточке плюсом, галочкой 



Ученики отмечают  понимание темы.











17-18 б – «5»

14-16 б – «4»

10 -13 б – «3»











1.  Верите ли вы, что засухоустойчивые растения устойчивы к малому количеству влаги?  «_____»

2. Верите ли вы, что у водорослей нет ни корней, ни стеблей, ни цветков? «_____»

3.  Верите ли вы, что растения могут жить без света? «_____»

4.  Верите ли вы, что кувшинка относится к засухоустойчивым растениям? «_____»

5. Верите ли вы, что у верблюжьей колючки корни достигают 15-45 метров? «_____»





1.  Верите ли вы, что засухоустойчивые растения устойчивы к малому количеству влаги?  «_____»

2. Верите ли вы, что у водорослей нет ни корней, ни стеблей, ни цветков? «_____»

3.  Верите ли вы, что растения могут жить без света? «_____»

4.  Верите ли вы, что кувшинка относится к засухоустойчивым растениям? «_____»

5. Верите ли вы, что у верблюжьей колючки корни достигают 15-45 метров? «_____»





1.  Верите ли вы, что засухоустойчивые растения устойчивы к малому количеству влаги?  «_____»

2. Верите ли вы, что у водорослей нет ни корней, ни стеблей, ни цветков? «_____»

3.  Верите ли вы, что растения могут жить без света? «_____»

4.  Верите ли вы, что кувшинка относится к засухоустойчивым растениям? «_____»

5. Верите ли вы, что у верблюжьей колючки корни достигают 15-45 метров? «_____»





1.  Верите ли вы, что засухоустойчивые растения устойчивы к малому количеству влаги?  «_____»

2. Верите ли вы, что у водорослей нет ни корней, ни стеблей, ни цветков? «_____»

3.  Верите ли вы, что растения могут жить без света? «_____»

4.  Верите ли вы, что кувшинка относится к засухоустойчивым растениям? «_____»

5. Верите ли вы, что у верблюжьей колючки корни достигают 15-45 метров? «_____»





1.  Верите ли вы, что засухоустойчивые растения устойчивы к малому количеству влаги?  «_____»

2. Верите ли вы, что у водорослей нет ни корней, ни стеблей, ни цветков? «_____»

3.  Верите ли вы, что растения могут жить без света? «_____»

4.  Верите ли вы, что кувшинка относится к засухоустойчивым растениям? «_____»

5. Верите ли вы, что у верблюжьей колючки корни достигают 15-45 метров? «_____»





1.  Верите ли вы, что засухоустойчивые растения устойчивы к малому количеству влаги?  «_____»

2. Верите ли вы, что у водорослей нет ни корней, ни стеблей, ни цветков? «_____»

3.  Верите ли вы, что растения могут жить без света? «_____»

4.  Верите ли вы, что кувшинка относится к засухоустойчивым растениям? «_____»

5. Верите ли вы, что у верблюжьей колючки корни достигают 15-45 метров? «_____»



1.Теплолюбивые растения боятся холода

А) да      Б) нет

2. Пшеница- теплолюбивое растение

А) да      Б) нет

3. Зерновые культуры относятся к холодостойким растениям

А) да      Б) нет

4.Теплолюбивые растения легко переносят заморозки

А) да      Б) нет

5.Чеснок, морковь можно сажать в зиму

А) да      Б) нет

1.Теплолюбивые растения боятся холода

А) да      Б) нет

2. Пшеница- теплолюбивое растение

А) да      Б) нет

3. Зерновые культуры относятся к холодостойким растениям

А) да      Б) нет

4.Теплолюбивые растения легко переносят заморозки

А) да      Б) нет

5.Чеснок, морковь можно сажать в зиму

А) да      Б) нет



1.Теплолюбивые растения боятся холода

А) да      Б) нет

2. Пшеница- теплолюбивое растение

А) да      Б) нет

3. Зерновые культуры относятся к холодостойким растениям

А) да      Б) нет

4.Теплолюбивые растения легко переносят заморозки

А) да      Б) нет

5.Чеснок, морковь можно сажать в зиму

А) да      Б) нет



1.Теплолюбивые растения боятся холода

А) да      Б) нет

2. Пшеница- теплолюбивое растение

А) да      Б) нет

3. Зерновые культуры относятся к холодостойким растениям

А) да      Б) нет

4.Теплолюбивые растения легко переносят заморозки

А) да      Б) нет

5.Чеснок, морковь можно сажать в зиму

А) да      Б) нет



1.Теплолюбивые растения боятся холода

А) да      Б) нет

2. Пшеница- теплолюбивое растение

А) да      Б) нет

3. Зерновые культуры относятся к холодостойким растениям

А) да      Б) нет

4.Теплолюбивые растения легко переносят заморозки

А) да      Б) нет

5.Чеснок, морковь можно сажать в зиму

А) да      Б) нет





1.Теплолюбивые растения боятся холода

А) да      Б) нет

2. Пшеница- теплолюбивое растение

А) да      Б) нет

3. Зерновые культуры относятся к холодостойким растениям

А) да      Б) нет

4.Теплолюбивые растения легко переносят заморозки

А) да      Б) нет

5.Чеснок, морковь можно сажать в зиму

А) да      Б) нет







                               Я понял(а) тему





     

        Мне надо еще поработать,                     Я очень хорошо полнял(а)

        чтобы понять эту тему                       эту тему, могу помочь другому







                              Не понял (а) тему













                               Я понял(а) тему





     

        Мне надо еще поработать,                     Я очень хорошо полнял(а)

        чтобы понять эту тему                       эту тему, могу помочь другому







                              Не понял (а) тему

















                               Я понял(а) тему





     

        Мне надо еще поработать,                     Я очень хорошо полнял(а)

        чтобы понять эту тему                       эту тему, могу помочь другому







                              Не понял (а) тему













                               Я понял(а) тему





     

        Мне надо еще поработать,                     Я очень хорошо полнял(а)

        чтобы понять эту тему                       эту тему, могу помочь другому







                              Не понял (а) тему

















Имя 

Верю- не верю

Раб. в гр.

№1

Раб. в парах

Раб. в гр.

№2

тест

Итого баллов

Оценка 

Имя 

Верю- не верю

Раб. в гр.

№1

Раб. в парах

Раб. в гр.

№2

тест

Итого баллов

Оценка 





































__________________________________________________________________________________________________________________________________________



Имя 

Верю- не верю

Раб. в гр.

№1

Раб. в парах

Раб. в гр.

№2

тест

Итого баллов

Оценка 

Имя 

Верю- не верю

Раб. в гр.

№1

Раб. в парах

Раб. в гр.

№2

тест

Итого баллов

Оценка 





































__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Имя 

Верю- не верю

Раб. в гр.

№1

Раб. в парах

Раб. в гр.

№2

тест

Итого баллов

Оценка 

Имя 

Верю- не верю

Раб. в гр.

№1

Раб. в парах

Раб. в гр.

№2

тест

Итого баллов

Оценка 





































__________________________________________________________________________________________________________________________________________



Имя 

Верю- не верю

Раб. в гр.

№1

Раб. в парах

Раб. в гр.

№2

тест

Итого баллов

Оценка 

Имя 

Верю- не верю

Раб. в гр.

№1

Раб. в парах

Раб. в гр.

№2

тест

Итого баллов

Оценка 









































АНАНАС, ЧЕСНОК, ОГУРЦЫ, БАКЛАЖАНЫ, ПЕРЕЦ



РЕДИС, ОВЕС, ПШЕНИЦА, АБРИКОС, МОРКОВЬ









ООДЛХ, ОЕЛПТ



---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ООДЛХ, ОЕЛПТ









ООДЛХ, ОЕЛПТ





Карточки для групповой работы- ротация

Зерновые культуры являются холодостойкими

Для жизни любого растения необходимо тепло.

Верблюжья колючка, молочай – засухоустойчивые растения.

Многим растениям нужна для жизни влажная почва. 

Растение дышит, растёт, питается, размножается.

Самые простые по строению растения – это водоросли.



Миллионы лет назад на Земле жили папоротники.

Растения размножаются семенами, луковицами, усами, почками.

Клевер, иван – чай – это влаголюбивые растения.

Колючка и саксаул растут на юге Казахстана.

Плодовые растения высевают в теплицах.

Чеснок высевают осенью.





Семена зерновых растений высевают ранней весной

Тыква, кукуруза – это теплолюбивые растения.

Корни саксаула достигают 10-15 метров.

Луговые травы растут на почве, в которой достаточно влаги.

Растения   выделяют кислород.

В нашей стране произрастает 6 тысяч видов растений.



У травянистых растений стебли мягкие и сочные.

Корень доставляет растению питательные вещества.

Лилия, кувшинка, лотос – это водные растения.

Саксаул – это кустарник или небольшое дерево высотой 1,5-12 м.

Огурцы- теплолюбивые растения.

Морковь, свёкла являются холодостойкими растениями



Редис, горох высевают ранней весной. 

Если семена помидоров посадить в непрогретую почву- они могут погибнуть

Листья у засухоустойчивых растений экономично расходуют влагу. 

Корни у влаголюбивых растений недлинные.

Осенью лиственные растения сбрасывают листву.

По внешнему виду растения делятся на деревья, кустарники, травы.



Пшеницу, высеянную под зиму, называют озимой.

Теплолюбивые растения высевают в поздней весной.

Верблюжья колючка - это невысокий полукустарник, стебель которого ветвистый и колючий.

Листья у влаголюбивых растений широкие и сочные.

После цветения растений из цветка развивается плод.

Цветковые растения – самые распространенные на земле.



1.Растение – живой организм

2.Разнообразие растений.

3.Влаголюбивые и водные растения.

4.Засухоустойчивые растения.

5.Теплолюбивые растения

6.Холодостойкие растения.









1

2

3

4

5

+

+

- 

-

+



1

2

3

4

5

а

б

а

б

а