КОНСПЕКТ УРОКА английского языка для 7 класса «High-Teck Teens»

Тема урока: «High-Teck Teens»

	                            (Современные технологии используемые подростками.)

	Класс : 7

	      Автор:

		                                                           Назарова Людмила Валентиновна,

		                                                          учитель английского языка

                                                                                            

           КОНСПЕКТ УРОКА английского языка для 7 класса «High-Teck Teens»



Предмет: Английский язык

Класс:  7

Тема: Современные технологии используемые подростками.

Используемый УМК: «Английский в фокусе» (Spotlight) под редакцией

О. Подаляко, Дж. Дули,  В. Эванс, Ю. Ваулиной.

Цель:

Активизация речевой и мыслительной деятельности учащихся.

Расширение потенциального словаря учащихся и их общего кругозора.      

Совершенствование коммуникативной компетенции учащихся

Применение знаний полученных на математике для решения коммуникативной задачи

Задачи урока:

Ознакомить учащихся с высоко-технологическими средствами используемыми подростками в Великобритании.

Собрать информацию об использовании гаджетов в классе.

Сделать сравнительный анализ использования гаджетов подростками Великобритании и одноклассников с составлением графа.

Развить навыки чтения с полным пониманием текста (выбор нужной  информации)

Формирование и развитие языковых  речевых умений  на  базе  прочитанного текста и составленных графиков.



Оборудование; мультимедийный проектор, доска, раздаточный материал.  

Источники информации  :

 «Английский в фокусе» (Spotlight) под редакцией О.В Афанасьевой, Дж. Дули, И.В., Михеевой, Б. Оби, В. Эванс.

Ссылка на видео:

https://www.youtube.com/watch?v=KpPXdHhqsxY

                                               Ход урока

1. Lead-in.

1)-Good  morning!  Glad to see you. Please name gadgets which you know.

– Watch the video and write down all gadgets which the boy have in his bedroom. (keys: digital TV, DVD player, PC+ speakers, pad) (задача- развитие умения вычленять заданное)

- Close your eyes. Imagine your bedroom. What gadgets are there.

(дети с закрытыми глазами называют устройства, учитель в это время на доске рисует диаграмму) (задача-развитие умения соотносить личный опыт с изучаемым материалом)( учитель заполняет спайдограмму)















4)-What is the topic of today's lesson? (“High-Tech Teens”) - slide 1(задача- развитие умения ставить тему урока)

5)- What's the aim of today's lesson? Please choose the best to your mind from three ones. - slide 2 (задача-развитие умения целеполагания)

To discuss gadgets we have.

To read about  gadgets which British teens have.

To learn and compare the high- tech gadgets are used by Russian and British teens.

Let's divide this aim into some steps. What steps we have to do to reach the aim? (pairs) (задача-развитие умения из общего выделять часное)

1. To learn about teens' gadgets in Great Britain.

2. To learn about teens' gadgets in our group.

3. To compare  teens' gadgets in Great Britain with teens' gadgets in our group.

slide 3



2.Predicting the content.

-  So today we’ ll learn and compare the high- tech gadgets are used by Russian and British teens. To do it we have to learn about British teens then to find out about gadgets your class mates use and to compare at last. slide 4

1) - So let's open your books on page 51. Look at the graph and the title of the text and say what do you think the text is about. (задача- развитие умений прогнозировать содержание текста с опорой на заголовок и диаграмму)

2) – Read the text. Check your ideas and fill in the chart. -worksheet 1 Fill in the chart with facts which you have already known before reading the text?, facts which were new for you and facts which you want to know after reading.

3) – Remind the text, study the graph and answer the questions of Ex 2. (задача- развитие умений поискового и изучающего чтения)

(keys: 1) 50%, 2) MP3 and PC, 3) TV, 4) 13%, 5) pocket money or work)

	4) Reading for understanding unknown words (задача- развитие языковой догадки) (Appendix)

	– Explain the words in bold. (in groups)

	1. Hanging out (phr v) – spending time

	2. average (agj)- typical

	1. equipment (n)- things which are used for certain purposes

	2. innovations (n) – newly invented things

	1. console (n) – panel with switches/buttons used to control a machine/ device

	2. survey (n) – set of questions to find out about something

	1. gadgets (n) – small electronic devices

	2. pocket money (n) – money that your parents give you every week

	

	

Investigating the figures. (задача- развитие умения исследовать заданное по схеме) slide 5

1)- So, now it's time to understand how computerized we are. What high-tech gadgets we have. You'll make a survey and ask your classmates. But before let's understand the topic of your investigation. Come and take a piece of paper with one gadget.

( hi-fi, DVD player, MP3 player, PC, Digital TV, game console, virtual pet)

2) – now make a question of your survey to ask your groupmates and write in your worksheets. ( Do you have a …...?)

3) – go around the class and ask your group-mates if they have the gadget. Tick “yes” or “no” column in your worksheet.

4) – count percentage please. (задача- развитие умения делать обобщение исследования в виде процентного результата)

5) – make a new graph on the whiteboard (задача- развитие умения делать обобщение исследования в виде графика)



 4. Reflection. (задача- развитие умения делать вывод исследования в виде монологического высказывания с опорой на прочитанное и созданную диаграмму) slide 6

In groups use graphs and the text and compare the high- tech gadgets are used by Russian and British teens.



















High- tech TEENS!

Facts I have known

The new facts

What I want to know more







































Survey.



Question:_____________________________________________     

                                                                     



name

yes

no

1.

Garmash Maria





2.

Gonyuk Anastasiya





3.

Malasaeva Arina





4.

Markelova Elizaveta





5.

Melihova Yana





6.

Moshkina Valeriya





7.

Shkurko Egor









Count %:  № yes * 100%

                 № all students

	hanging out (phr v)

	equipment (n)

	console (n)

	gadgets (n)

	

	

	

	

	

	average (agj)

	innovations (n)

	survey (n)

	pocket money (n)