Конспект урока для 4 класса «Школа и школьные предметы»

Конспект урока  

Учитель:  Бушкова Э.Г. 

Предмет:  Английский язык.      

Класс: 4

Тема урока: «Школа и школьные предметы ».

 УМК: В. П. Кузовлев, Э. Ш. Перегудова  «Английский язык».  Москва. Просвещение. 2013.

Цели и задачи урока: 

отработать и активизировать употребление лексических единиц по теме «Школа, школьные предметы» в различных видах речевой деятельности.

Совершенствовать навыки чтения с детальным пониманием прочитанного.

Совершенствовать  навыки работы с тестами.

Развивать навыки устной речи: монологическому высказыванию, ответам на вопросы учителя.

Воспитывать чувства уважения к своей школе, реального отношения к школьным предметам, поддерживать мотивацию к изучению предмета.

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Приёмы: говорение, чтение.

Тип урока: обобщающий с применением ИКТ.

	Оборудование:  компьютер, мультимедийный  проектор,  презентация  к  уроку, сигнальные карточки,  тесты,  учебник,  рабочая тетрадь.

	Ход урока:

	1.Организационный момент. Введение в языковую среду.

	Hello, Hello

	How are you?

	Ps: We are fine, thank you.

	We are O.K. Thank you.

	T:   Who is on duty today? Who is absent today?

	Ps……

	Мотивационный этап урока. Введение в языковую среду.

	На экран проецируются слова по теме «Школа» (the map, a desk, the board,  a ruler, notebooks, a school bag, textbooks, paints, a pen, pencils, a pencil case, a home dairy, lunch, a subject).

	T: Here you see some words. Let`s begin our phonetic exercises:

	P: All together.

	T: Now you can see the cards on your desk. You must put the missing letter. (to check). Ученики сами себя проверяют и ставят себе оценку.

	T: Think and say what the topic of our lesson is?

	P1: The topic of our lesson is «SCHOOL»

	На доске проецируются слова по теме «Школьные предметы».

	T: Look at the blackboard again. Read these words after me all together:

	English, Maths, History, I.T, Art, P.I, Russian.

	 T: What are these words?

	Ps: They are the names of the Subjects.

	T: Yes, you are right. Today we`ll speak about school subjects.

	2. Основной этап урока.

	А) активизация лексики по теме.

	 T: Answer my questions, please.

	Ps: Дети смотря на экран, выполняют задание на соотношения прилагательных.  

	Task: Match English and Russian adjectives:

	difficult                   a)интересный 

	important                b)скучный

	interesting               c)лёгкий

	boring                     d)трудный

	easy                        e)полезный

	necessary                f)любимый                      

	useful                      g)важный

	favorite                   h)необходимый

	Б) обобщить фактов увиденного фрагмента.

	T: What is your favourite subject? What is your difficult subject?  Did you like this school? Do you like your school?

	Ps …..

	T: What is  the topic of our lesson ? (синквейн)

	T: I want you to check your hlt.

	В) групповая работа учащихся.

	Проверка домашнего задания.    1.Аудирование

		2. Чтение

		3. Перевод

	Г) активизация лексики по теме.

	T: What can you say about primary and secondary school (на значении этих выражений остановится и объяснить)

	Ps: …. 

	T: Open your activity book p. 42 ex. 2 (составляем кроссворд  по теме школа и школьные предметы).

	T: I want you to check your hlt.

	Д) групповая работа учащихся.

	Проверка домашнего задания.    1.Аудирование

		2. Чтение

		3. Перевод

	Е) обобщение результатов данного вида работы:  

	T: Look at the blackboard! Here you see the tasks. ( на экране появляется примерный план составления устного рассказа) 

	In primary school  I learnt…..

		to read ……

		to write ……..

		to make  …….

		to play……

	3. Заключительный этап урока. Рефлексия. Итоги урока.

	T: Our lesson comes to the end. Did you like it? Was it interesting for you? Thank you for the work. Good luck.