Конспект урока на тему "Родственные скрещивания и их значение в селекции. Гетерозис, его использование в сельском хозяйстве"

План урока по теме: Родственные скрещивания и их значение в селекции. Гетерозис, его использование в сельском хозяйстве.

Неделя  

День

Занятие

Тема занятия:

Родственные скрещивания и их значение в селекции. Гетерозис, его использование в сельском хозяйстве.

Ссылка: 

Учебник «Биология» Ж.Б.Шилдебаев, Ж.Ж.Кожантаева, Л.Е.Аманжолова

 2013г. Алматы «Мектеп»

Цель:

1. Углубить знания учащихся о селекции растений; сформировать у них знания об основных методах селекции растений; раскрыть значение работ русских ученых-селекционеров по выведению новых сортов культурных растений.

2. Познакомить учащихся с историей создания наиболее известных отечественных сортов культурных растений.

3. Показать основополагающую роль общебиологических закономерностей для сельскохозяйственной практики.



Результат  обучения:

В конце урока ученики должны:

1.Освоить знания о методах селекции. Обеспечить усвоение базовых понятий сорт, порода, штамм, инбридинг, аутбридинг, массовый и индивидуальный отбор, биотехнология, генная инженерия, клонирование.

2. Развить познавательный интерес, память, мышление, интеллектуальные и творческие способности, умение работать с учебным элементом.

3. Воспитать научное мировоззрение. Расширить познания учеников о современных методах селекции.

Основные (ключевые)  идеи и понятия:

Методы современной селекции. Гибридизация (инбридинг и аутбридинг), гетерозис, массовый и индивидуальный отбор.

Тренинг-разминка

Физминутка  (танцевальная) для создания благоприятной обстановки.  2 мин.

Формирование групп:



Обучаемые делятся на 5 групп по 4 человека.                                          2 мин.

Способ:  времена года

Введение в тему 

Рисунки животных

Вводное задание: 

прием «Корзина идей, понятий, приемов, подходов»

Можете ли вы сказать тему нашего урока?(слайд №1)

Обсудите в группах и ответьте на вопросы:       (слайд №2) 10 мин.

Группа: методы современной селекции

Группа: инбридинг

Группа: аутбридинг

Группа: гетерозис

Массовый и индивидуальный отбор

В каждой группе обсуждается имеющиеся знания и далее каждая группа по кругу называет  идеи, понятия, при этом,  не повторяя ранее сказанного (составляется список идей секретарями групп, которые затем складываются в корзину в виде стикеров)

Проверка задания

Итог: слушатели представляют свои корзины                                      5 мин.

Виды заданий:



Подходы стратегии, используемые при

выполнении данного задания

Время:



Осмысление

Работа по тексту РУ



Задание 1:



Группы « добывают» инфомацию:

1	Группа: методы современной селекции

2	Группа: инбридинг

3	Группа: аутбридинг

4	Группа: гетерозис

5	Массовый и индивидуальный отбор

Сначала должны прочитать текст, затем обсудить в группе какую информацию представить, как донести информацию до своей « семьи». После возвращения  в  свои группы рассказывают то, что принесли. Остальные по мере надобности делают записи. И составляют кластер или схему о прокариотах. 

Спикер защищает работу группы.





Проверка задания

Итог: слушатели представляют свои постеры или схемы.



ПрезентацияPowerPoint



Учитель рассказывает о основных понятиях темы, раскрывает особенности инбридинга, аутбридинга, гетерозиса, методического отбора.



10 мин.

Метод «Домино»

На одной половинке карточки вопрос, на другой - ответ

5 мин.

Рефлексия 

Метод «2 звезды, одно пожелание»

2 мин.

Домашнее задание

§33 составить толстые и тонкие вопросы