Урок алгебры на тему «Действия над рациональными числами»

г.Семей, ВКО

КГУ «СОШ №32»

учитель математики 

Сабырбаева Айнагуль Жаслановна







Тема урока: «Действия над рациональными числами»

Тип урока: комбинированный.

Цель урока:

Образовательная: отработка навыков умножения и деления рациональных чисел.

Развивающая: развитие математической культуры речи учащихся, алгоритмического мышления, активизация познавательного интереса к предмету.

Воспитательная:  воспитание трудолюбия, логического мышления, умения слушать друг друга при ответах.

Форма проведения: фронтальная, индивидуальная.

Ход урока:

Организационный момент (проверка подготовленности к уроку)

Проверка домашнего задания (консультанты докладывают о выполнении домашнего задания)

Повторение пройденного материала (устно)

Сформулировать правило умножения двух чисел с разными знаками

Сформулировать правило умножения двух чисел с одинаковыми знаками

В каком случае произведение нескольких  чисел равно нулю?

В каком случае произведение равно заданному числу?

В каком случае произведение будет положительным?

В каком случае произведение будет отрицательным?

Сформулировать правило деления двух чисел с разными знаками

Сформулировать правило деления двух чисел с одинаковыми знаками

Сформулировать правило сложения чисел с разными знаками

Сформулировать правило сложения двух отрицательных чисел

Сформулировать правило вычитания

Сформулировать правило знаков





Устный счет

-10/(-5)       0/(-2)                   24/(-3)                                        -3*(-18)

27*(-2)       -2*(-15)              -0,8*6                                     -99*0,1

(-3)3             9*(-7)                -42/3                                       -30*(-2)

72/(-3)          -15*4                 -27*0                                       2*(-35)

45/(-15)         -5/0                   -3*1,6                                    (-5)2

 Работа с учебником.   Страница  - 167     № 664    №665                                                                                                         

-8*(-4)-15                                                                                3,9/(-1,3)+6

17+(-8)*(-3)                                                                             9+5,6*(-0,5)

9*(-2)-7                                                                                    4,3+8/(-1,6)

Работа в группах.

Выполните действия:

-6,3*(7-11)                                           

9,9*(3-5)

(9-17)/(8-12)

-60*(-0,3)/(-9)

(32-40)-3,5

Решите уравнения: 

9-8х+5х=18

-8,9*(-х)=11,57

      

7)     физкултьминутка











































8)  устно: 

Какой знак произведения?

-15*1,67

7*(-8,9)

-3*(-0,6) 

-98*0,8

-2,6*(-5,9)



Выполните умножение:

(-3)*8                                                                   

12*(-2)

(-5)*6

(-4)*(-5)

(-142)*(-1)

(-209)*0



9) Решите уравнения № 675 (1)

-12,7*(х-3,5)=0

Дом. задание: §13-17 повторить, решить №664, 665 .