Тест по теме "Происхождение человека" 9 класс

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Украинская средняя общеобразовательная школа»

Омская область, Исилькульский район













Контрольная работа 
по теме «Происхождение человека»

в 9 классе



                                                                           подготовила:

Баймагамбетова Ирина Есеновна,                                                                                                        учитель химии и биологии.















с. Украинка

2012



	Цель: проверить уровень усвоения программного материала по теме «Происхождение человека»

	

	1 вариант

	



Вариант 1

1. Ученый, который первым написал, что человек произошел от обезьяноподобных предков:

	 Ч. Дарвин,

	 Ж. Б. Ламарк,

	 К. Линней,

	 Т. Р. Мальтус

	

2. Доказательство происхождения человека от животных:

	 морфологическое сходство с млекопитающими,

	 способность передавать информацию,

	 мышление,

	 способность изготавливать орудия труда.



3. Рудимент человека:

	 аппендикс,

	 хвостатость,

	 многососковость,

	 резко выраженное оволосение лица и тела.

	

	

	

	4. Прародина человека:

	 Австралия,

	 Южная Америка,

	 Юго-Западная Европа,

	 Восточная Африка.

	

5. Предки человека, жившие в эпоху великого оледенения:

	питекантропы,

	австралопитеки,

	неандертальцы,

	кроманьонцы.





6. Устная речь в эволюции впервые появилась у:

питекантропа, 

архантропа, 

палеоантропа

неоантропа.







7. Фактор, способствующий формированию членораздельной речи:

	появление орудий труда,

	развитие подбородочного выступа,

	увеличение объема ротовой полости,

	дифференцировка зубной системы.





 8. Процесс исторического развития человека:

	онтогенез,

	филогенез,

	эмбриогенез, 

	антропогенез.



9. Важнейший социальный фактор эволюции человека:

речь,

общественный образ жизни, 

труд,

	мышление.



10. Общий предок человека и человекообразных обезьян:

дриопитек, 

австралопитек,

	человек умелый,

	питекантроп.



11. Причина генетического разнообразия популяций современного             человека:

	отсутствие изоляции,

	действие мутационного процесса,

	увеличение продолжительности жизни,

	улучшение бытовых условий.



12. Время появления древних людей:

	2 млн — 500 тыс. лет назад,

	500—150 тыс. млн лет назад,

	200—100 тыс. лет назад,

	40 тыс. лет назад.

	

13. Признак человека, являющийся проявлением закона гомологических рядов наследственной изменчивости:

	противопоставление  большого  пальца кисти,

	прямохождение,

	мышление,

	синдром Дауна.



14. Анатомический признак человека, связанный с прямохождением:

	дифференцированная зубная система,

	пружинящая стопа,

	слабое развитие надбровных дуг,

	подбородочный выступ.

	



15. Анатомическая особенность, появившаяся у предков человека в связи с широким использованием огня, животной пищи и ее термической обработкой:

	дифференцированные зубы,

	длинная тонкая кишка,

	подвижные мясистые губы,

	развитый подбородочный выступ.



 16. Для эволюции человека характерно:

	преобладание биологических факторов над социальными,

	преобладание социальных факторов над биологическими,

	единство действия биологических и социальных факторов,

	независимое действие биологических и социальных факторов.



17. Стадия кроманьонца в эволюции человека соответствует:

архантропу,

	протоантропу,

	неоантропу,

	палеоантропу.



18. Впервые использовали огонь в своей деятельности:

	Homo sapiens neandertalensis,

	Homo sapiens sapiens,

	Homo erectus,

	Homo habilis.



19. Эволюционным фактором, оказывающим в настоящее время наибольшее влияние на эволюцию современного человека, является:

	дрейф генов,

	изоляция,

	борьба за существование,

	естественный отбор.

	

20. Основной предпосылкой эволюции человека следует считать:

прямохождение,

трудовую деятельность,

	использование руки,

	речевое общение.



























Вариант 2



1. Ученый, чье учение легло в основу теории социального дарвинизма:

	Ж. Б. Ламарк,

	Т. Р. Мальтус,

	Ч. Дарвин,

	А. Р. Уоллес.

	

 2. Доказательство происхождения человека от животных:

	способность  к  абстрактному  мышлению,

	большой объем мозга,

	наличие рудиментов и атавизмов,

	общественный образ жизни.

	

3. Атавизм человека:

	складка в уголке глаза,

	обильный волосяной покров,

	аппендикс,

	копчиковая кость.

	

4. Болезнь современных людей, происхождение которой связано с прямохождением:

гипертоническая болезнь,

близорукость,

	варикозное расширение вен ног,

	желчнокаменная болезнь.

	5. Предковая форма человека, занимающая промежуточное положение между обезьянами и древнейшими людьми:

	питекантропы,

	австралопитеки,

	неандертальцы,

	кроманьонцы.



 6. Человек умелый, изготавливающий первые каменные орудия, 

относится к:

	архантропам,

	палеоантропам,

	неоантропам,

	парапитекам.



7. Фактор (факторы), оказывающий наибольшее влияние на биологическую эволюцию современного человека:

	естественный отбор,

	изоляция,

	волны численности,

	дрейф генов.



8. Первые примитивные орудия учились изготавливать:

	австралопитеки,

	Homo habilis (человек умелый),

	древнейшие люди,

	древние люди.

9. От  преимущественно  биологической эволюции к преимущественно социальной шли:

	кроманьонцы,

	синантропы,

	неандертальцы,

	питекантропы.



10. Эра, в которую происходил генез:

	мезозой,

	кайнозой,

	палеозой,

	протерозой.



11. Искусство впервые появилось у людей:

древних,

	Homo habilis (человек умелый),

	древнейших,

	современных.



12. Один из социальных факторов эволюции человека:

	направленная деятельность (труд),

	естественный отбор,

	наследственная изменчивость,

	борьба за существование.



13. К древнейшим людям относятся:

	неандертальцы,

	кроманьонцы, 

	питекантропы,

	австралопитеки.



14. К родо-племенному образу впервые перешли:

	австралопитеки,

	древнейшие люди,

	древние люди,

	дриопитеки.



15. Один из биологических факторов антропогенеза:

	речь,

	естественный отбор,

	мышление,

	искусственный отбор.



16. Орудия труда человека умелого:

	 ножи, скребла и наконечники стрел из камня и костей,

	 отколы от целых камней в качестве скребел и наконечников стрел,

	 камни-гальки с отбитыми режущими краями,

	 рубила и скребла из камня.

	

	

	

	



 17. Впервые научились добывать, а не только поддерживать огонь:

	неандертальцы (Homo sapiens neandertalensis),

	кроманьонцы (Homo sapiens sapiens),

	питекантропы (Homo erectus),

	презинджантропы (Homo habilis).



18. Расселение человека по планете и формирование основных рас в антропогенезе произошло на стадии:

	австралопитеков,

	неандертальцев,

	питекантропов,

	кроманьонцев.



19. Объем мозга у кроманьонца достигал:

	1400—1600 см3,

	800—1200 см3,

	1600—2000 см3,

	1200—1400 см3.



20. Животное, которое человек одомашнил после собаки:

	 корова,        

	 лошадь,       

	 свинья,

	 овца.

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	Ответы:

	

	Вариант 1:

	1

	2

	3

	4

	5

	6

	7

	8

	9

	10

	1

	1

	1

	4

	4

	3

	2

	4

	3

	1

	11

	12

	13

	14

	15

	16

	17

	18

	19

	20

	2

	2

	1

	2

	3

	2

	3

	3

	1

	2

	

	

	Вариант 2:

	1

	2

	3

	4

	5

	6

	7

	8

	9

	10

	2

	3

	2

	3

	2

	1

	4

	2

	1

	2

	11

	12

	13

	14

	15

	16

	17

	18

	19

	20

	1

	1

	3

	2

	2

	3

	1

	4

	3

	4

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	

	Литература:

	

	Анастасова Л.П. Самостоятельные работы для учащихся по общей биологии. – М.: «Просвещение», 1989.

	В.Б. Захаров, А.Ю. Цибулевский. Готовимся к ЕГЭ. – М.: «Дрофа», 2006.

	Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. Основы общей биологии. 9 класс. – М.: «Вентана-граф», 2009.