Внеклассное мероприятие по химии "Звездный час" для учащихся 9 класса

Внеклассное мероприятие 

«Звездный час»

для учащихся 9 классов





Ф.И.О. автора материала – Чирина Ирина Евгеньевна



Место работы – МБОУ СОШ № 2 г. Димитровграда Ульяновской области



Должность автора – учитель химии

















































Внеклассное мероприятие

«Звездный час»

 Цель: углубление знаний по химии, расширение общего кругозора, комплексная реализация прикладной направленности в обучении химии.

Обучающие задачи: расширение и углубление знаний по темам «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева», «Основные классы неорганических соединений». 

Развивающие задачи: 

Развитие технического творчества, способностей и дарований школьников;

Развить познавательный интерес к предмету, смекалку, эрудицию;

Развитие умений анализировать, прогнозировать и объяснять свойства веществ;

Формирование экспериментальных навыков и политехнических умений;

Воспитательные задачи:

Стимулировать познавательную активность учащихся;

Развить умения применять знания по химии в быту;

Работать коллективно с чувством сопричастности к общему делу.

Форма проведения: игра

Ход мероприятия



















































Добрый день, друзья! Добрый день!



Магистры химии и школа № 2 представляют чисто химический проект «Звездный час».

Наш турнир заключается в пополнение банка ваших знаний, а также в их проверке. 

Девиз игры: «Учись! Знай! Умей!»



Жюри, позвольте обратиться,

Сегодня вместе нам трудиться,

Задача наша непроста,

Она достойна уважения,

Оценивать турнир – команд сражение!



Разрешите представить жюри….



Болельщиков предупреждаем,

Что встреча будет горяча!

И им от всей души желаем

Болеть без вызова врача.



Итак, мы начинаем!

Команды – на сцену!



	Приветствие команд.

	Вначале игры необходимо проверить профессиональную пригодность команд. Итак, разминка для ума. Максимальная сумма баллов – 5 баллов.



Вопросы команде «Атомик».

Валентность водорода 							(I)

Вещества, образованные атомами одного вида 			(простые)

Единица измерения количества вещества 			(моль)

Самый электроотрицательный элемент 				(фтор)

Порядковый номер элемента показывает: 

Заряд ядра

Число протонов

Общее число электронов



Вопросы команде «Электроник».

Процесс отдачи электронов						(окисление)

Оксид, реагирующий и с кислотами, и с щелочами													(амфотерный)

Самый легкий газ 							(водород)

Химическая связь, возникающая между ионами		(ионная)

Номер группы показывает:

Высшую валентность

Число электронов на последнем электронном уровне



Подвести итоги приветствия и разминки.



Итак, уважаемые участники команд и болельщики! Приглашаю всех вас на первый тур игры «Угадай элемент»

Вы знаете, что многие химические элементы названы в честь стран, континентов, городов, ученых, открытий в астрономии. Помня об этом, нужно определить химические элементы.

Командам выдаются карточки № 1.

Вопросы болельщикам.

	Какие элементы получили свои названия, имеющие географический характер: 

	в честь континентов	    		 эл. № 63 – Европий

эл. № 95 – америций

	по названию острова			эл. № 29 – медь (купрум) – о.Кипр

	по названию полуострова		эл. № 21 – скандий

	Какой химический элемент назван в честь России? 

					Эл. № 44 – рутений (Рутения – Россия)	

	Какой химический элемент назван в честь спутника? 

							(эл. № 34 – селен)

	Какой химический элемент назван в честь планеты Земля?

	Эл. № 52 – теллур («Теллурис» - от греч. Слова «Земля»)

	Какой химический элемент назван в честь великого русского ученого, открывшего периодический закон?

							Эл. № 101 – менделевий

							1955 г американский ученый Глен Сиборг

	Какие химические элементы открыли ученые России?

								№ 104 – резерфордий 1698

				Ученые Флеров и		№ 105 – дубний  1970

					Звара			№ 108 – хассий 1984

								№ 114 -               1998, Оганесян

	Название каких химических элементов произошли от цветов спектра?

							№ 81 – таллий (зеленый)

							№ 55 – цезий (голубой)

							№ 49 – индий (синий)

							№ 37 – рубидий (красный)



Командам сдать ответы жюри для оценивания задания №1.



Экспериментальная пауза

Минеральный хамелеон

Искры внутри жидкости

Несгораемый платочек



II тур.	Химия вокруг нас

Задание командам (карточка № 2)

Для каждой пары веществ, формулы которых приведены на карточке, необходимо вписать отсутствующие в уравнениях формулы веществ с индексами и коэффициентами.

Задание команде «Атомик»:

H3PO4+ ….  Ca3(PO4)2 + ….



Задание команде «Электроник»

… + Al(OH)3 Al(SO4)3 + …



Задание болельщикам.

Знаете ли вещества применяемые в быту?

Дать название веществам и указать их применение.



I. задание болельщикам команды «Атомик»:

1) KMnO4; 2) СаСО3; 3) CuSO4*5H2O



1) KMnO4		перманганат калия	применяется для дезинфекции,

			(марганцовка)		обеззараживания, промывания ран



2) СаСО3		карбонат кальция		в строительстве,

			(мел, мрамор,		архитектуре

			известняк)



3) CuSO4*5H2O	кристаллогидрат		в сельском хозяйстве

			сульфата меди		для борьбы с вредителями

			(медный купорос)	растений



II. задание болельщикам команды «Электроник»:

1) MgO; 2) NaHCO3 ; 3) CaSO4*2H2O

Дать название веществам и указать их применение.





1) MgO			оксид магния		применяется при повышенной

			(магнезия жженая)	кислотности желудочного сока,

							при отравление кислотами.



2) NaHCO3		гидрокарбонат		в кондитерской и пищевой

			натрия (питьевая		промышленности

			пищевая сода) 



3) CaSO4*2H2O	кристаллогидрат		в строительстве,

			сульфата кальция		медицине – для наложения 

(гипс)			гипса



Командам сдать ответы II тура для оценивания.



III тур.	Экспериментальная заморочка



Вопросы капитанам.

	Какую первую медицинскую помощь надо оказать при ожоге щелочами?

Обильно промыть водой и нейтрализовать место ожога

2% раствором уксусной кислоты, промыть водой.

	Какую первую помощь надо оказать при ожоге кислотами?

					Промыть водой и нейтрализовать 3% раствором 

					пищевой соды, промыть водой.

	

	Задание командам:

	Распознайте, какой раствор пролили на одежду: перманганат калия или раствор йода. Как вывести пятна от этих растворов?

	

	В это время играет музыка.

	Команды объясняют проведение опытов.

	После этого попросить сойти команды со сцены в зал.

	

	Экспериментальная пауза – старшеклассники показывают свои навыки в овладении химией.

	Дым без огня

	«Фараоновы змеи»

	Кровь без раны.

	

	IV тур.	«Гонка за лидером»

	

	Задача - дать ответ на вопрос, опередив соперника.

	Кислота, используемая в аккумуляторах.

									- сернная – 

	Металл, который плавится в руке?

									- цезий tпл=360 –

	Негорючее вещество, а его гасят.

									Негашеная известь – 

									СаО – оксид кальция

	Какую водку не станет пить даже самый горький пьяница?

									- царскую водку (смесь 

									соляной и азотной кислот)

	Я – неметалл, (седьмая группа)

	Известен людям с давних пор.

	Представьте, ранили вы руку – 

	Придет на помощь мой раствор. 

	Отмечу лишь черту такую:

	Раствором капнешь на крахмал,

	Окраску видишь ты другую,

	Крахмал наш сразу синим стал.

									- йод –

	В солях бесцветен, безопасен,

	Полезен, безусловно всем

	Становиться весьма опасен,

	Когда свободен он совсем.

	Тогда он ядовит, окрашен,

	И может стлаться по земле,

	Удушливый, казался страшным,

	Как первый газ из всех О.В.

									- Хлор –

	Необычный я металл:

	   Только в воду я попал,

	   Завертелся, закружился,

	   Вспыхнул, грохнул, растворился.

									- натрий –

	Он нужен всем, когда лишь связан,

	Но вяжется с большим трудом.

	Весь мир живых существ

	Обязан ему растительным белком

									- азот –

	Чисти зубы «Блендамедом»,

	Чтобы кариес не съел,

	Я в составе этой пасты

	Много сделал добрых дел.

									- фтор –

	Что в гору не выкатишь,

	В решете не унесешь,

	И в руках не удержишь?

									- воду –

	

	Вода – самое удивительное вещество на свете.

	

	V тур.	Песни о воде команды и их болельщики поют по куплету песни, где упоминается слово «вода» (не менее 3-х песен)

	

	VI тур.	Определить крылатую фразу

	

Если вы правильно назовете химический элемент, то из первых букв получится крылатая фраза. Какая?

«Au, Na, N, Ni, I, Eu – S, In, Li, Al»

«Знание – сила»

Пусть эти слова будут путеводной звездой в вашей жизни.

Подведение итогов. 



VII В заключении опыт вулкан в честь знатоков химии.