Классный час по теме «Красота родного края» в 8 классе

КОУ ОО «Петропавловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»





























Классный час по теме

«Красота  родного  края»

в 8 классе





























Разработала:

учитель биологии

Яковлева Раиса  Васильевна                                                                                                                                                                                                                                                                        











Конспект  классного часа по теме «Красота родного края»

Автор: Яковлева Раиса Васильевна, учитель биологии КОУ «Петропавловская  специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида», Омская область, Муромцево.

Описание материала: предлагаю вашему вниманию открытый классный час в коррекционной  школы- интернат VIII вида по теме «Красота родного края». 

Беседа «Красота родного края».

Цель: продолжить знакомство учащихся с красотой родного края и людьми, которые своими делами и поступками cоздают и прославляют красоту нашей природы и села.

Задачи.

 1.Углублять  и расширять  знания детей об окружающей нас природе       и о людях нашего села,  которые хотят  увековечить эту красоту.                                                                                                                                                                      2. Дать понятие о значимости в жизни человека места, которое он  называет своей малой Родиной.          

 3. Расширять и обогащать активный словарь детей.

 4.Воспитывать чувство любви и гордости за свою малую Родину, желание беречь эту красоту и обогащать ее своими добрыми делами.



Оборудование: мультимедийная презентация, картины Ульянкина А. Ф., выставка книг о истории Муромцевского района.

Словарь: предки, потомки, спонсор

Ход занятия.

 I.Организационный  момент.

II. Вступительная беседа.     (Слайд№1)

 - Ребята, о ком и о чем мы с вами говорили на прошлом классном часе?

  (Мы говорили о творчестве местного художника Ульянкине А. Ф.).

                                             (Слайд № 2) 

- Какая работа больше всего привлекла ваше внимание и почему?

(Картины написанные о природе села Петропавловка, особенно осенние пейзажи).

-Сегодня мы продолжим работу над темой, которую прочитает нам…

                                              (Слайд №3)

- На этом занятии мы с вами побеседуем о естественной красоте природы  родного края, которая нас окружает. О людях, которые создают и прославляют своими поступками, делами эту красоту  в нашем крае.. Познакомимся с новыми словами, которые в дальнейшем часто будете употреблять при общении в обществе. Поговорим о том, а можем ли мы с вами оказать помощь и принимать посильное участие в создании  и поддержке этой природной красоты в нашей школе и на окружающей ее территории. Подумаем, можем ли мы любить и  гордиться своим краем, людьми, живущими в нём,  и передавать эту эстафету подрастающему поколению.

III. Основная часть                    

-Ребята, прочтите ещё раз тему беседы. А как вы думаете, из чего эта красота состоит?                                                                            

(Красота состоит из природы, строений села, и всё, что это село окружает). 

- А как вы понимаете  словосочетание – красота природы.

(Это сосновый бор с вековыми деревьями с его растительностью и  животными. Это живописные уголки у речки Шайтанки. Бывшая река с её многочисленными родниками).

 -Теперь попрошу вас сосредоточиться и подумать над словами, которые я сейчас вам прочту. 

                                 (Слайды № 4 – 6).

                      Есть  просто храм !       

                      Есть храм науки!                         

                     А есть ещё Природы Храм…     

  -С чем сравнивает автор природу? И почему?

(Он сравнивает   с    церковью, со школой. Потому, что  Храм –это святое место, в нём  нельзя  громко говорить, ссориться, сквернословить, обижать ближнего. Так и в Храме Природы   нельзя громко говорить, рвать ,ломать, убивать птиц и животных).  

                  (Слайд № 7).

               Зверь, цветок, трава и птица

               Не всегда умеют защититься.

               Если будут уничтожены они, 

               На планете мы останемся одни.

- Природа – это святое. Над ней глумиться нельзя. Жили наши предки до нас, оставили в наследство нам богатство в виде этой  удивительной красоты природы нашего края. А мы ее должны сохранить своим потомкам.

                                                        (Слайд  № 8).

  Словарная работа. 

- Ребята, обратите внимание на словарные слова. Как вы думаете, что они обозначают? 

(Ответы детей).

- Предки - это древние предшественники,  которые жили до нас. Потомки - это люди будущего  поколения,  которые будут жить после нас.

(Дети повторяют 2 – 3 раза).

 - Посмотрите, какой необыкновенно красивый сосновый бор окружает нашу школу и всё село. Как большая птица взял он под своё крыло наше село. Оберегает, согревает, кормит нас и радует своей необычной красотой.

Приглядись, красота – то, какая!

                                      Бор сосновый и даль голубая.

 Каждый раз я сюда  возвращаюсь

        Вновь и вновь красотой  восхищаюсь!

- Да, мы живущие постоянно в этой красоте, не замечаем ничего вокруг, мы привыкли к этому ландшафту. А вот наши односельчане, живущие близко и далеко за пределами области, приезжая в П-Павловку, еще больше восхищаются красотой родного края. Оказывается, мы живем в живописнейшем уголке России. Не зря народ называет наше село «Северной Швейцарией».

                                                          (Слайд  № 9). 

                      Муромцево славится истиной простой

                      Ягодой красавицей, рыбою речной.

                     «Северной Швейцарией» этот край зовут

                      Ели все хрустальные, словно сказка тут.

                      Здесь озёра круглые, с дивною водой 

                      Ходят слухи будто бы, даже не с простой!

- Как вы думаете, достойна ли наша природа сравниваться со Швейцарией?  (Да, наша природа красива, но заслуживает лучшего к себе отношения со стороны человека. Хотелось бы,  чтобы не вырубали вековые сосны,  а  оберегли и охраняли наши леса. Так как лес - наше  богатство).

 -Правильно, только в отношении к этой красоте есть небольшая разница, в Швейцарии природу берегут, охраняют, а у нас часто бывает наоборот.

                                                   (Слайд № 10- 11). 

                   Пахнет медью озеро,

                   Золотом урман.

                   Только всё вывозится

                    В час ночной в туман.

                            Рассекают зарево,

                            Едут день и ночь,

                            Милая «Швейцария»,

                            Чем тебе помочь?

- Но оказывается, есть такие люди и в наше не простое время, которые готовы помочь нам и нашему селу. Это бывший наш сельчанин Коваленко Б. И. Он является меценатом, спонсором и вдохновителем идей в улучшении культурного быта сельчан.

             (Слайд№12).                                                                  

-  А его идеи и предложения воплощает в жизнь наш же земляк Горбунов А. И. Вы видите его замечательные творения, его работы неповторимы, оригинальны в своём стиле, которые будут долго  существовать и дарить людям радость, а мы будем гордиться, что у нас есть такие замечательные люди.              

          (Слайд №13 - 15).                                                                                                                                                                                                                                        

 -   А. П. Чехов сказал:  «В человеке все должно быть прекрасно – и лицо, и   одежда, и душа, и мысли». Так и в природе все должно быть красиво, естественно и гармонично. И село наше должно быть подстать природе.  Посёлку  нашему уже 151 год, поэтому  местные жители  стараются свои дома  благоустроить,  украсить их в гармонии с современностью. Посмотрите, как наше село с каждым годом хорошеет. 

          (Слайд № 16). 

                   Касачиным краем ты зовешься,

                   Мы гордимся красотой твоей.

                   И едва ли место где найдется

                   Краше милой Родины моей.

- Вот уже несколько лет подряд в день рождения села, 12 июля, к нам на праздник приезжают отовсюду гости. И в этот день наши сельчане подводят этой природной красоте и красоте сделанной руками людей – итоги, т. е. выбирают самый лучший, самый ухоженный и красиво оформленный двор. Таким лучшим двором были и наши педагоги Корнеева Н. Н., Ефимова Г. П. 

      (Слайд № 17). 

 -И наша школа не осталась в стороне. Она также была отмечена в числе  первых  и лучших по уюту и оформлению  цветников и территории.    Скажите, а чья в этом заслуга?

        (Слайд № 18). 

(Ответы детей).

-Правильно, это общая заслуга – взрослых и детей.                                                                         Какую именно работу вы выполняли? А еще, какие добрые дела вы можете сделать для школы, для красоты родного края?

 (Ответы детей).

      (Слайд № 19). 

  - Так из чего же получается  -красота родного края?

 (Это здоровый и естественный Храм Природы. Ухоженный посёлок. И мудрым должен быть–создатель всего хорошего на этой Земле – Человек).

- Наша беседа подошла к концу. Какой вывод можем мы сделать из нее?

 (Свой  родной  край, свою малую Родину, своё село,  свою школу, свою необыкновенную красоту природы, и свой народ , мы должны –  любить, беречь,  охранять и уважать).

- Еще мы должны гордиться тем, что мы родились и  живем в этом   прекрасном уголке  «Северной Швейцарии». Прослушайте стихотворение  Милютиной Евдокии «Покорителям природы». 

(Звучит гимн Муромцевского  района  «Муромцево, Муромцево»)                                                                                                                           

                     Человек покоряет природу,

                     Человек – победитель и маг –

                     Повернуть вспять в реке может воду,

                     Разнести может гору в пух-прах.

                     Разнести. А воздвигнуть труднее,

                     Не хватает терпенья и сил.

                     Срок пройдет; и тогда цепенея,

                     Ужаснешься , зачем разносил?

                     Суетясь, всё круша год от года,

                     Неужель не прозреешь вовек?

                     Не её ты, она мать-природа

                     Образует тебя, человек!

IV. Подведение итогов.

-  О чем и о ком мы с вами сегодня говорили? 

-  С какими новыми  словами  и словосочетаниями вы познакомились?

- И о чём бы вы хотели поговорить в следующий раз на классном часе?

Оценка детей.