Тест по теме "Эволюция органического мира"

Экзаменационная работа  11 класс 

Часть А:  Выберите  правильный ответ: 

А1:Кто утверждал, что благоприобретённые признаки передаются по наследству:                                                     

1)Ж.Б.Ламарк                                         3) А.Уоллес

2)К.Линней                                              4) Ч.Дарвин

А2: Первыми живыми организмами на нашей планете были:

1)анаэробные гетеротрофы                                3) автотрофы

2) аэробные гетеротрофы                                    4) организмы-симбионты

А3: С позиций креационизма объяснял приспособленность и многообразие видов:

1)Ж.Б.Ламарк                                3)   Ч. Дарвин

2)К. Линней                                      4) К.Ф.Рулье

А4: Естественный отбор как движущая сила эволюции способствует

 1)Дрейфу генов

2)Фенотипической однородности популяций

3)Проявлению мутаций

4)Приспособленности видов

А5:  Приспособление аскариды к обитанию в организме человека

        1)развитые кровеносная и нервная системы

        2) хорошо развитые органы чувств

        3)плотные покровы тела

        4)наличие трахей

А6: К физиологической адаптации млекопитающих  относят 

      1)яркую окраску животных, имеющих средства защиты

      2)впадение в зимнюю спячку и замедление обменных процессов

      3)особенности поведения самок в период размножения

      4) устройство гнезда при рождении детёнышей

А7:  Виды-двойняшки малярийного комара отличаются друг от друга,главным образом, по критерию

1)морфологическому                                       2) географическому

3) генетическому                                                4) экологическому

А8: Внутривидовая борьба как движущая сила эволюции ведёт к 

1)Ослаблению конкуренции между видами

2)Появлению у особей мутаций

3)Естественному отбору

4)Изоляции популяций

А9: На какие периоды делится мезозойская эра:

1)Ордовик, мел, триас

2)Кембрий, ордовик, силур

3)Триас,юра, мел

4)Юра, мел, девон





А10:  Каким ароморфозом сопровождался выход растений  на сушу:

1)Появлением хлорофилла;                   3) появлением проводящей ткани

2) Появлением многоклеточности        4)появлением ядра

      А11:Доказал невозможность самозарождения личинок мух в сосудах с мясом, рыбой, угрями и змеей:

1)Л.Пастер                                        3)А.И.Опарин

2)Ф.Реди                                            4) Спалланцани

А12: Какой признак первых наземных позвоночных указывает на их происхождение от древних кистепёрых рыб?

1)Наличие замкнутой кровеносной системы

2)Строение парных конечностей

3)Особенности строения покровов

4)Дыхание с помощью жабр

А13: В экологическом видообразовании большую роль играет

      1)применение различных методов селекции

      2)проявление модификационной изменчивости отдельного признака

      3) многообразие условий обитания в пределах исходного ареала

      4)возникновение географических преградмежду популяциями

А14: К ароморфным изменениям у членистоногих относят появление

1)органов зрения и осязания

2)замкнутой кровеносной системы

3)конечностей , состоящих из отделов

4)нервной системы в виде цепочки

А15: Результатом эволюции является

1)комбинативная изменчивость

2)борьба за существование между особями одного вида

3)изменение полового состава популяций

4)приспособленность организмов к среде обитания

А16: Элементарной единицей эволюции считают

1)популяцию         2) организм          3)ген              4) клетку

А17:  Какое из названных приобретений животных можно считать аромофозом?

1)Утрата шерстяного покрова слонами

2)Удлинение конечности лошади

3)Появление яиц пресмыкающихся и их развитие на суше

4)Утрата органов пищеварения у плоских червей

А18: Разные виды дарвиновских вьюрков возникли путём:

1)Ароморфоза        2) идиоадаптации     3) дивергенции    4) дегенерации

А19: Какое из приспособлений можно считать идиоадаптацией?

1)Превращение листьев кактуса в колючки

2)Утрата органов пищеварения у плоских червей

3)Возникновение теплокровности

4)Фотосинтез

А20:  Каковы последствия действия стабилизирующего отбора?

1)Сохранение старых видов

2)Сохранение нормы реакции

3)Появление новых видов

4)Сохранение особей с неизменными признаками

А21: Какова роль полового отбора  в природе?

1)улучшает генофонд популяции

2)способствует развитию видовых признаков

3)сохраняет плодовитость самок

4) способствует высокой плодовитости

А22: Что представляет собой конвергенция?

1)схождение признаков у не родственных видов

2)расхождение признаков у родственных видов

3)приобретение узкой специализации

4)образование гомологичных органов

А23: К внутривидовой борьбе за существование относится:

1)Паразитизм            2)симбиоз           3) хищничество    

4)конкуренция за самку

Часть В:

В задании В1  выберите три верных ответа из шести. Запишите в таблицу цифры, соответствующим выбранным ответам.

В1:   К чему привели идиоадаптации в классе Птицы?

Общему подъёму организации

Увеличению числа популяций и видов

Широкому распространению

Упрощению организации

Возникновению частных приспособлений к условиям среды

Понижению плодовитости

В2: Установите последовательность эволюционных процессов на Земле в хронологическом порядке.

1)выход организмов на сушу

2)возникновение фотосинтеза

3)формирование озонового слоя

4) образование коацерватов в воде

5)появление клеточных форм жизни

  Ответ: 













В3:  Установите соответствие между приспособленностью организмов и эволюционным процессом, в результате которого она сформировалась.

 Приспособленность                                                  Эволюционный процесс       

А)ласты кита и роющие конечности крота                  1)дивергенция

Б)крылья птицы и крылья бабочки                                    2)конвергенция

В) обтекаемая форма тела дельфина и акулы

Г)разные формы клюва у вьюрков

Д) крылья летучей мыши и крылья совы

Ответ:

          А

          Б

          В

          Г

         Д













В4: Укажите ,какие факторы характерны для биологического прогресса (  1)

Биологического регресса ( 2):

А)возрастание приспособленности вида к среде

Б) уменьшение численности вида

В) расширение ареала
Г) увеличение численности вида
 Д) сокращение ареала

          А

          Б

            В

           Г

          Д













В5:  Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции хордовых животных

1)возникновение лёгких

2)образование головного и спинного мозга

3)образование хорды

4)возникновение четырёхкамерного сердца

Ответ:











В6: Установите соответствие между животным и типом окраски покровов его тела:

Животное                                                                тип окраски

А) медоносная пчела                                                 1)  покровительственная

Б)речной окунь                                                            2) предупреждающая

В) божья коровка

Г) колорадский жук

Д) белая куропатка

Е)заяц-беляк





Часть С:      Дайте развёрнутый ответ на вопрос:   

С1:В  результате длительного применения ядохимикатов на полях иногда наблюдается резкий рост численности вредителей. Укажите не менее трёх причин, способствующих увеличению их численности.



С2: Бабочка павлиний глаз имеет яркие глазчатые пятна только на верхней стороне крыльев. Назовите тип её окраски, объясните значение окраски, а также относительный характер приспособленности.





































































Экзаменационная работа по биологии

за 2014-2015 учебный год

Учени(ка, цы)____класса

_______________________



_______________________



 Матрица ответов

Часть А:  максимальное количество баллов  23 б.     



   1

   2

   3

   4

5

      6

    7

     8

    9

   10

1-10























   11

   12

   13

   14

15

   16

   17

    18

  19

   20

11-20























   21

   22

     23















21-23





















                  

                    _____________________ Количество баллов, набранное учеником



Часть В:   Максимальное количество баллов   28 б     

В1: 









В2: 













В3: 

        А

           Б

           В

             Г

         Д













В 4 

          А

           Б

           В

          Г

         Д













В 5:











В 6:

       А

         Б

         В

         Г

        Д

        Е















        ___________________ Количество баллов, набранное учеником