Конспект урока на тему "It`s delicious!"

Конспект (план) урока

Автор: Сальникова Любовь Николаевна

Должность: учитель английского языка



Образовательное учреждение: МОУ «Дмитровская гимназия «Логос», г. Дмитров



Тема урока: It`s delicious! 



Цель урока: выработка УУД в области устной и письменной речи по теме



Задачи урока:  1) образовательные:

повторение пройденного лексического материала

актуализировать имеющиеся знания учащихся по теме

повторение пройденного грамматического материала: Countable/Uncountable Nouns (Исчисляемые / неисчисляемые существительные) и употребление Much – Many – a lot of

2) воспитательные:

расширять кругозор 

прививать любовь и интерес к иностранному языку

воспитывать умение работать в группах и самостоятельно

3) развивающие:

продолжать развивать умение общаться на иностранном языке

строить высказывания по образцу и самостоятельно

развивать воображение, внимание учащихся



Тип урока: комбинированный



Оснащение урока: УМК “Enterprise 2” (авторы: Jenny Dooley, Virginia Evans), интерактивная доска, распечатки заданий для контроля пройденного ранее лексического материала, цветные картинки (flashcards) с едой, Интернет





Ход урока:



Этапы урока, содержание страниц (комментарии к страницам Panaboard book) 

Деятельность учителя 

Деятельность учащихся 

Организационный момент 



Страница 1













Учитель сообщает тему урока учащимся. 

Учащиеся записывают тему урока.

Warming-up activities. (Повторение пройденного лексического материала)

Страница 2

























Учитель предлагает вспомнить пройденную лексику по теме: «Еда».

Учащиеся видят слова, написанные на англ.яз. Они их читают, переводят и проверяют перевод, открыв «затенение» (нажав на цифру, соответствующую слову).

Повторение пройденного грамматического материала.



Страница 3













Учитель предлагает разместить слова в правильную колонку.

Учащиеся заполняют таблицу путём перетаскивания слов. 

Страница 4















Учитель предлагает вспомнить употребление much/many/a lot of.

Учащиеся, используя «множественное клонирование», дополняют предложения пропущенными словами.

Аудирование.



Страница 5















Учитель включает запись песни, нажав на магнитофон (ссылка на мультимедиа файл).

Учащиеся слушают песню и вставляют пропущенные слова в полученных распечатках этого задания.

Страница 6















После выполнения задания учитель нажимает 



Идет ссылка на страницу с ответами.





Учащиеся, обменявшись листочками, проверяют работу своего одноклассника.