Конспект урока экологии на тему «Красная книга Ульяновской области»

Тема: Экологическая реклама «Красная книга Ульяновской области»

 Цель: 

Образовательная: Изучить виды охраняемых  животных, растений и грибов Ульяновской области.  

Развивающая: Формировать коммуникативные и презентационные компетентности учащихся, через решение проектных задач – умение находить необходимую информацию; устанавливать причинно-следственные связи, получение навыков делового партнерского общения в группе.

Воспитательная: Прививать учащимся экологическое , эстетическое и нравственное воспитание через любовь и бережное отношение к природе.



Оборудование: Банер «Сохраним их!», инструктивные карты, картинки, клей, ручки, фломастеры, магниты.

Ход занятия

- Здравствуйте, ребята!



- Я предлагаю вам выбрать пазл красного, зеленого и сиреневого цвета. Прошу вас разделиться на группы  по цвету и собрать пазл. (получается определение)



«Красная книга – это  сборник самых редких и вымирающих видов».



- Ребята, давайте зачитаем определение, которое у нас получилось, начиная с красного цвета.



- О чем мы сегодня будем говорить?

- Действительно, мы с вами поговорим о животных и растениях, которые занесены в Красную книгу. А именно о животных и растениях, занесенных в Красную книгу Ульяновской области.



- В мире очень много организаций, которые занимаются охранной, сохранением животных.

Международный союз охраны природы (МСОП), дал задание рекламной фирме «Орион» разработать экологическую рекламу. Эта реклама должна помочь сохранить животных и растения Ульяновской области, которые нуждаются в охране. При разработке рекламного проекта необходимо учесть следующие требования: 

Указать животных и растений Ульяновской области, которые занесены в Красную книгу.

Указать причины исчезновения животных и растений.

Предложить меры по сохранению живых организмов.



Рекламная фирма обращается к нам за помощью в создании проекта.

Поэтому мы сегодня будем создавать рекламу. Для этого мы разделились на три отдела – «Зоологи», «Ботаники» и «Экологи». 

Каждая группа будет выполнять требования заказчика. Для выполнения задания у вас на столах лежит дополнительная информация, иллюстрации, фломастеры. С помощью них вы сможете успешно создать свой рекламный лист.

После его выполнения вы расскажите о своем проекте. Задание понятно? На выполнение задания отводится 10 минут.

 При работе в группе каждый имеет право на обмен мнениями, каждый отвечает за свой участок работы и за общее дело, каждый ученик уважает мнение другого, каждый ученик проявляет терпимость к критике.

(на слайде  - Памятка «Правило работы в группах»

каждый имеет право на обмен мнениями

каждый отвечает за свой участок работы и за общее дело

каждый ученик уважает мнение другого

каждый ученик проявляет терпимость к критике)



I группа «Зоологи»

Тема:  « Животные Красной книги Ульяновской области»

Требование: Указать в рекламе видовое разнообразие животных Красной книги Ульяновской области.

Задание: 

Изучите текст «Охраняемые животные Ульяновской области».

Разделите животных, занесенных в Красную книгу Ульяновской области на классы. 

Использую коллекцию фотографий (картинок),  составьте фотогалерею  животных, занесенных в Красную книгу.



II группа «Ботаники»

Тема: «Растения  Красной книги Ульяновской области»

Требование: Указать в рекламе значение растений и представителей, занесенных в красную книгу Ульяновской области.

Задание: 

Изучите текст «Значение растений в природе и жизни человека».

Выпишите значение растений.

Использую коллекцию фотографий (картинок) составьте фотогалерею  растений, занесенных в Красную книгу.



III группа «Экологи»

Тема: «Охрана растений и животных»

Требования: Указать причины сокращения численности и меры по охране живых организмов, находящихся на грани вымирания.

Задание:

Изучите текст «Охрана растений и животных»

Напишите  причины сокращения численности растений и животных.

Напишите  меры по сохранению численности животных и растений.



- Время заканчивается, давайте заслушаем каждый рекламный проект. 

- ребята, всем большое спасибо за работу. 

-Ребята, посмотрите, мы помогли фирме «Орион».

- Что мы свами сегодня научились делать? (создавать экологическую рекламу)



                 - Ребята, как вы думаете, где мы можем разместить данную экологическую рекламу? 

                 - А для чего?



Рефлексия



- Ребята, перед вами лежит восклицательный знак, на нем написаны предложения , Вам необходимо поставить знак «+» напротив каждого высказывания, если вы с ним согласны, и «-», если не согласны. Поставили.



А теперь я прошу разместить восклицательные знаки на рекламе. 



Как видите, по большому числу восклицательных знаков, проблема сохранения растений и животных очень актуальна. И будущее этих животных зависит полностью от нас!