Конспект урока для 4 класса на тему "Visiting Kazakhstan"

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК                                                    _____4_____                                            предмет                                                                        класс                                                           дата:  29.01

Тема:    Visiting Kazakhstan. Путешествие по Казахстану.

Классификация урока: урок-путешествие

Методы: игровые 

Технологии: зоровьесберегающие

Цели урока: познакомить учащихся с формой глагола «to be» в Past Simple.

Задачи урока:

Обучающие: научить учащихся употреблять глагол «to be» в прошедшем времени в устной и письменной речи.

Развивающие: развивать навыки устной и письменной речи.

Воспитывающие: формировать чувство гордости за свою родину.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока: научатся употреблять прошедшее время.

Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению: Past Simple.

Оборудование, раздаточный материал: презентация «Путешествие по Казахстану»

ХОД УРОКА

I Организационный момент: Приветствие.

Hello my dear friends. How are you today? How are you today?

Who is on duty today?

What date is it today?

What day is it today?

Who is absent?

II Фонетическая и речевая зарядки:

Отработка в речи учащихся произношения звуков при изучении данной темы, а также совершенствование слухопроизносительных навыков.

III Проверка домашнего задания.

IV Актуализация опорных знаний, умений и навыков:

Сообщение темы урока и целевая установка на уроке;

Опрос – актуализация

Мотивация учащихся.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашей прекрасной Родине.

V Изучение нового материала:

Мы уже познакомились с прошедшим временем – Past Simple. И  сегодня продолжим говорить о прошлом, но использовать будем один очень важный для английского языка глагол – to be.

В некотором царстве, в некотором государстве жил был царь – To be. У него был прекрасный дворец, с огромным садом. А в саду этом росла волшебная яблоня. Повадилась в сад летать жар-птица. Попортила она почти все яблоки.

Решил царь поймать жар-птицу.

И было у него 2 сына – Was и Were. И попросил царь изловить Жар-птицу.

Отправился младший сын Was на поиски Жар-птицы.

Шёл он, шёл по лесу и вдруг видит I. Так понравился ему маленький I, что он взял его с собой. Идёт царевич Was дальше и встречает Змея Горыныча по имени HE\SHE\IT. Горыныч был такой хорошенький и добрый, что царевич Was тоже взял его с собой в путь.

В то же время вышел на поиски Жар-Птицы второй царевич Were. Долго ли, коротко ли длилось его путешествие, как встречается ему You. “I will help you!” взял царевич Were с собой You.путь продолжается. Встречают они двух гномов We и They, которые тоже присоединяются к царевичу Were.

Итак, посмотрим, что у нас получилось.

Царевич Was приобрёл себе новых друзей:I, He, She, It.

Царевич Were нашёл себе :  We, You, They.

Вот и подошли они к стране, где живёт Жар-Птица. Look!

We are in Kazakhstan.

Let’s travel about our country and find the Fairy-Bird. 

VI Проведение физкультминутки.

VII Самостоятельная работа учащихся по закреплению и совершенствованию знаний, умений и навыков:

We are in Astana, our capital. Read and fill in was or were.

I ____ in Astana.

I ____ in Duman Centre.

We ____ near Baiterek.

Look! This is Almaty. 

You ____in Almaty.

They  ____ in Medeu.

We ____ at Kazakh steppe.

I ____ on Alatay mountains.

VIII Обобщение пройденного материала: 

Look! Here is Fairy-Bird! 

Was и Were поймали Жар-Птицу и отправились домой.

Давайте повторим, с какими местоимениями употребляются наши глаголы-царевичи Was и Were.

Работа по карточкам.

I ___at school.

He ____at home.

She ___ 6 last year.

We____ small.

They ____ my parents.

You ___ my sister.

IX Рефлексия:

X Домашнее задание:

Выучить правило.

Прочитать и перевести текст.

I live in Kazakhstan. This is my motherland. There are many cities in Kazakhstan. Astana is the capital in our country. Astana is big. Astana is very modern. I love my country.

New words:

Motherland [‘maðələnd] –родина

Cities [‘sitis] – города

Capital [‘kəpitl] – столица

Country [‘kantri] –страна

Modern [‘moden] -современный

 XI. Подведение итогов: 

выставление оценок;

анализ типичных ошибок учащихся;

выводы и заключение по уроку.

	Thank you for lesson. You may be free, good bye!