Урок по английскому языку «Добро пожаловать в Австралию»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 им.Луначарского



станица Медведовская муниципального образования

Тимашевский район



УТВЕРЖДЕНО

решение МО протокол №

от _____________   года

       Руководитель МО

  _____________         

       подпись руководителя ОУ            Ф.И.О.









  







По    английскому языку «Добро пожаловать в Австралию»





Ступень обучения (класс) ____9 класс___(основное общее образование)





Количество часов:  34               Уровень:       базовый



Учителя: Проценко Н.В., Семёнова С.А.



Программа разработана на основе

ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.

АСТРЕЛЬ. МОСКВА 2006г.



































Паспорт программы

Название программы: Welcome to Australia.

Авторы программы: Проценко Наталья Валентиновна, Семёнова Светлана Анатольевна

Направления образовательной деятельности: познавательно-развивающая, информационная

Тип программы: модифицированный

Срок реализации: 1 год

Количество часов в неделю: 1 час

Возрастная группа обучающихся: 15-16 лет

Материально-техническое обеспечение: компьютерный класс, мультимедийный проектор, интерактивная доска.













































































Пояснительная записка

       Данный элективный курс сопровождает базовый и направлен на расширение и углубление страноведческих знаний.

	Тематика курса выбрана с целью не только углубить знания по пройденным темам, но расширить кругозор учащихся, обогатить их словарный запас, стать по-настоящему эрудированными людьми.

	       Основной  целью элективного курса «Welcome to Australia» является знакомство учащихся с уникальной англо-говорящей страной Австралией.

	Элективный курс имеет следующие развивающие и воспитательные цели:

Обеспечить углубленное изучение темы «Welcome to Australia» в рамках основного общего образования.

Развитие социокультурной компетенции учащихся, расширение их кругозора.

Углубленное изучение отдельных разделов основного курса, не входящих в обязательную программу данного предмета.

Формирование у учащихся умения самостоятельно ставить цели и задачи по отношению к дальнейшему изучению английского языка.

Развитие опыта творческой деятельности, проектной работы.

Развитие навыков самоконтроля.

Для достижения поставленных целей в рамках курса решаются следующие задачи: 

Обучить  учащихся определённому количеству лексических единиц.

Использовать межпредметные связи в обучении иностранному языку.

Обучить учащихся работать с информационными источниками (интернет) и обрабатывать эту информацию.

Совершенствовать умения учащихся в четырёх видах речевой деятельности: в области говорения, письма, аудирования и чтения.

По окончании курса учащиеся должны достичь определённого уровня владения в 

сфере чтения и перевода; читать и адекватно переводить литературу страноведческой тематики:

	- текст средней трудности – без словаря;

	- текст повышенной трудности -  со словарём.

	В сфере говорения и аудирования:

	- уметь выражать свои мысли на заданную тему с использованием усвоенной лексики;

	- делать сообщения и вести беседу на культурно-бытовые и общественно-политические темы;

	- понимать на слух оригинальные тексты средней трудности.

	В сфере письма:

	- написание личного письма другу по переписке.

	При организации контроля варьируются различные сочетания форм работы (фронтальной, парной, групповой, индивидуальной), а также используется скрытый контроль, взаимо- и самоконтроль.

	Курс рассчитан на 34 учебных часа (1 учебный час в неделю), состоит из 3-х тематических разделов (модулей).



Содержание курса

№

ТЕМА

КОЛ-ВО

ЧАСОВ



Модуль 1. What Do You Know about Australia?

9

1.

The English-speaking World.         

1

2.

        Why Do You  Learn English?

1

3.

Some Advice on How Learn English.

1

4.

The History of Australia.                                 

1

5.

           The Discovering of Australia.

1

6.

Australia`s National Anthem and Coat of Arms.  

1

7.

The Historical Link with Britain (the Flag of Australia). 

1

8.

    Australian English. 

1

9.

     Составление проекта “What Do You Know about Australia?”.





1





Модуль 2. The Travelling to Australia.

		

                                                                                                                                                               



16

10.

            A continent, a country, an island.

                                                                       



1

11,

12

The Relief, Deserts, Mountains, Plans and Rivers.

		      

	

	

	

	

	









2

13.

The Capital of Australia.















1

14.

The Big Cities of Australia.



 





 



1

15.

The States and Territories of Australia. 

1

16.

The Commonwealth of Australia.

1

17.

         The Australian Natives (the Aborigines).

1

18.

What Australia Produces?

1

19.

A Multicultural Society.  

 

1

20.

 T          The Climate.

1

21.

Australian Wildlife.



       



 

1

22.

The Great Barrief Reef.



 

1

23.

The Best Loved Animals in Australia.





1

24.

The Threats of Wildlife.

Some Tips to Save the Environment.

1

25.

Составление рекламного проспекта  “Visit Australia!”



1



Модуль 3. The Education, Culture, Sport.

9

26.

School Life in Australia. 



1

27.



Extra Curricular Activities.

1

28.

Summer Olympic Games in 1956 – Melbourne, 2000 – Sydney.



		

1

29.

Outdoor Sports.

	

1

30.

         Nikolai Miklouho-Maclay in Australia.

1

31.

The Famous Russians in Australia.            

1

32.

          The Sydney Opera House.

1

33.

Music and Art in Australia.



                                

1

34.

Australian Penfriends.                         

1



Литература

Бим И.Л. К проблеме профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы. – М. : ИЯШ, 2006, №3.

Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования.// Вестник образования, декабрь. – М. 2002.

Лебедев О.Е. Роль элективных курсов в создании нового поколения учебных материалов.

Орлов В.А. Типология элективных курсов и их роль в организации профильного обучения.

Элективные курсы в профильном обучении. НФПК/ Под общей редакцией А.Г. Каспаржака. – М., 2004.

Счастливый английский. Т.Б. Клементьева, Jill Albiker Shannon.  «Титул». 2006.

English. Учебник для 11 класса средней школы. «Астрель». 2000.

Spotlight. Student`s Book. Москва. «Просвещение». 2009. 

http://www.australia.com