Конспект урока для 7 класса "Learning English"

Краткосрочное планирование урока



Тема урока

Learning English 

Дата  ___

Предмет: английский язык

Класс 7A

Цель урока:  

 to teach students to express their own points of view and work in groups;

to develop skills of reading, listening, speaking and unprepared speech;

to enlarge country studying knowledge and educate the feeling of love towards  

our motherland.

Формирование умений применять полученный лексический и грамматически материал в устной и письменной форме. 

Развитие навыков говорения, чтения и письма.

Способствование формированию интереса к предмету, уверенности в своих силах.



Результат обучения:  Учащиеся

-знают лексический и грамматический материал прошлых уроков

- правильно используют лексические и грамматические формы

Знают: 

Новую лексику

Понимают:

Смысл прочитанного текста

Умеют: использовать новую лексику в устной речи.

Читать и переводить незнакомый текст.

Выделить в тексте главную мысль.

-сформируют в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

-разовьют  навыки коллективной работы в сочетании с групповой и самостоятельной работой.

Ключевые понятия: лексический и грамматический материал по теме    Learning English

Ресурсы:  Учебник:   Messages 3. Раздаточный материал, тестовые задания, листы оценивания





Вид работы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

5 мин

1.Орг момент. Раздача и объяснение заполнения раздаточного листа

Деление на группы 

Повторить правила работы в группе, 

Повторение и проверка домашнего задания: (работа индивидуально)- в течении 2-х минут, по картинкам распределить слова по смыслу.

 Постановка целей урока

1.Напомнить учащимся правила работы на уроке.

2.Сформировать группы для работы.

3.Введение оценочного листа

Учащиеся формируют группы.

2.Учащиеся формулируют правила работы в группе











Учащиеся проверяют ответы по шаблону и производят самооценивание в оценочном листе

3мин







II. Погружение в тему  (КМ) Тренинг: «Ассоциации» Работа в группах ( втечении 2-х минут распределить картинки в правильном соответствии, приключенческие истории, фэнтази, научно-познавательная литература, мелодрама). Включены ученики А,Б,В

1.Определение темы урока, посредством наводящих вопросов 

2.Обсуждение критериев успешности. 







Привлечение учащихся к постановке целей









Устные размышления учащихся.



23мин



 III.  Работа с текстом. Изучение новой лексики.  Работа в группах

Включены ученики А,Б,В



















Контролирует работу групп, объясняет принцип работы, следит за временем. Включены ученики А,Б,В. 

Дано задание: p.18 ex. 2a “SURVIVAL”





Учащиеся читают и выписывают в словари незнакомые слова. С помощью учителя записывают перевод незнакомых слов.

Учащиеся читают текст снова, используя словарь и переводят текст.

8  мин

IV. Контроль знаний. Тест

(знание, применение, анализ), даны варианты ответов

Индивидуальна работа- проверка общего понимания прочитанного

Объясняет критерии оценивания



Следит за временем.



Включены ученики А,Б,В в работу с дифференцированными заданиями.

Учащиеся индивидуально выполняют задания.

 2 мин

V. Проверка работ учащихся



Следит за ходом проверочной работы



Напоминает о работе с оценочным листом



Взаимооценка учеников (приём) «Карусель». Работы учащихся передаются по кругу в другие команды, где происходит оценивание работ.

5 мин

VI. Рефлексия. лист обратной связи. 



VI. Подведение итогов. Домашнее задание



Заполнение учащимися листа обратной связи с последующим их комментариями о проделанной работе и об уроке в целом





 















Напоминает о работе с оценочным листом и соответствующих критериях оценивания



Заканчивают  предложения:

1. На уроке я работал…

2. Своей работой на уроке я…

3. Урок для меня показался…

4. За урок я…

5. Мое настроение…

6. Материал урока мне был…