Конспект урока по биологии в 6 классе «Четыре среды жизни на Земле»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

 Центр образования №1456 г. Москвы























Конспект урока по биологии в 6 классе

«Четыре среды жизни на Земле»











Автор: учитель биологии 

Водопьянова 

Марина Александровна











































МОСКВА

2012






УРОК № 6. ЧЕТЫРЕ СРЕДЫ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ

(слайд №1)

ЦЕЛЬ УРОКА: расширить и углубить знания учащихся об условиях существования растений на основе формирования понятий об их четырех средах; охарактеризовать условия жизни растений вводной, наземно-воздушной, почвенной и организменной средах; формирование умений выявлять зависимость жизнедеятельности растений от условия их обитания.

ОБОРУДОВАНИЕ: гербарные и живые экземпляры растений, типичных для каждой среды жизни растений; электронная презентация к уроку.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ:

Фронтальный опрос

Назовите факторы среды, влияющие на растения.

Назовите факторы неживой природы.

Назовите факторы живой природы.



Индивидуальный опрос с использованием дидактических карточек

 ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА:

Рассказ учителя с элементами беседы

Среды жизни организмов на планете Земля: водная, наземно-воздушная, почвенная и организменная. (Рассказ учителя) (слайд №2)

-Давайте с вами заполним небольшую таблицу.

Среда жизни

Особенности среды

Обитатели среды

Водная 





Наземно-воздушная





Почвенная 





Организменная 





 (слайд №3 ) 

Водная среда. Условия жизни в вводе. Растения водной среды. Водоросли и немногие высшие растения. (Беседа с демонстрацией гербария или изображений водных растений, растений аквариума) (слайд №4)

Наземно-воздушная среда. Разнообразие условий жизни как причина образования множества форм растений. (Беседа с демонстрацией гербария, самостоятельная работа учащихся с текстом на с. 23) (слайд №5)

Почва как среда жизни растений. Сложное происхождение почвы. Население почвы. (Рассказ учителя, работа с рис. 19 на с. 23) (слайд №6)

Организменная среда. Особенности питания паразитов и их влияние на растение-хозяина. (Беседа с элементами объяснения) (слайд №7)

 Вывод: растения способны жить лишь в той среде, к условиям которой они приспособлены. (слайд №8)

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ (слайды № 9-12)

Выберите правильные ответы.

Какая наука изучает отношения организмов между собой и окружающей средой?

Ботаника

Биология

Экономика

Экология 



Каким фактором среды называется влияние человека на жизнь растения?

Абиотическим

Антропогенным

Биологическим

биотическим



В какой среде произрастает клевер?

В наземно-воздушной

В почвенной

В водной

В организменной



Какая среда представлена организмом-хозяином?

Наземно-воздушная

Почвенная

Организменная

Водная 



Ключ к вопросам (слайд №13)

1

2

3

4

D

B

A

C



ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (слайд №14)

§ 5, вопросы после параграфа.





ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ:



Калинина А.А. поурочные разработки по биологии 6  класс. - 3-е изд. - М.: ВАКО, 2011. - с.13-21

Контрольно-измерительные материалы. Биология: 6 класс/ Сост. С. Н. Березина. – М.: ВАКО, 2012, с. 8-9

Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений/Под ред. проф. И. Н. Пономаревой. - 2-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф, 2009. - с. 22-24 

Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.  6 класс: Дидактические карточки. – 2-е изд., доп. - М.: Вентана-Граф, 2006.

Пономарева И.Н., Кучменко В.С., Симонова Л. В. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.  6 класс: Методическое пособие. – 2-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф, 2007. 

Третьяков П. В. Ежедневник учителя биологии: 6 класс: к учебнику И. Н. Пономаревой, О. А. Корниловой, В. С. Кучменко «Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс» - М.: Издательство «Экзамен», 2008. – с.14