Конспект урока для 5 класса "Наречия first, at first"

Чернозипунникова Евгения Владимировна.

МКОУ Гальцовская ООШ, с. Гальцовка, Змеиногорский район, Алтайский край.

Учитель английского языка.

Конспект  урока английского языка.

Тема: Наречия first, at first.

Класс: 5.

Цели

Обучающая:  учить правильному употреблению в речи наречий first, at first,

                          повторить фразовые глаголы с take;

Развивающая: развивать умение читать по транскрипции, навыки аудирования, устной и письменной речи, чтения, умение работать в парах.

Воспитательная: прививать интерес к достопримечательностям Лондона,  стимулировать интерес  учащихся к изучению английского языка посредством ЭОР, формировать уважительное отношение к иной культуре, традициям и обычаям другой культуры, воспитывать умение работать впаре.

Используемые учебники и учебные пособия:  

Учебник  М. З. Биболетова, Н.Н. Трубанева  «Enjoy  English 5-6», рабочая тетрадь к учебнику.

Используемое оборудование:  

Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска SMART BOARD, презентация для интерактивной доски, выполненная в программе SMART Notebook10.

Ход урока:

1. Орг. момент.

Teacher: - Good moning, boys and girls!

Pupils:   - Moning, teacher!

Teacher: - How are you?

Pupils:   - We are  fine.

Teacher: - I am glad to see you!

Pupils:   - We are glad to see you too!

2. Речевая зарядка.

Teacher: -Who is on duty today? What date is today? What day of week is today? Who is absent in your class? What the weather like today?

 3. Фонетическая зарядка.

На интерактивной доске включается слайд №1. 

Teacher:  - What places to visit in London do you remember? Let's remember how read it right.

Учащиеся подбирают к названиям достопримечательностей Лондона транскрипцию, затем читают её и рассказывают, чем известно это место. 

4. Постановка темы и цели урока.

Teacher:  - How do you think, what will we do on the our lesson?

Дети отвечают, что продолжим знакомится с достопримечательностями Лондона. 

5. Проверка домашнего задания.

Слайд № 2. На слайде задействован инструмент "шторка", которым закрыта вторая часть задания.

Teacher:  - What homework did you had?

Pupils: - We had the exercise 22 on the page 67 in our books.

Работа в парах. Дети меняются тетрадями и проверяют сначала первый текст, затем учитель открывает "шторку" и дети проверяют второй текст. Оценивается правильность составленного текста из предложений. Два учащихся, по желанию, читают тексты.

6. Упражнение на развитие навыка аудирования.

Слайд № 3. 

Teacher: - So we could walk around London, we should understand well English. Let's practice.  Open textbooks on page 69 and find exercise 26. Now you will listen to a conversation between two students and fill in the blanks missing words. The first letters of the words already written.

Дети прослушивают диалог два раза и отмечают в учебниках, какие слова были пропущены. 

Проверка проводится при помощи слайда № 4. Дети выходят к доске и вписывают слова. Остальные проверяют. 

7. Знакомство с наречиями first, at first

Слайд № 5.

Teacher:  - As in Russian in English there are adverbs. Today we will take a look at the two of them. 

Используя слайд, учитель объясняет разницу между first и at first. Значения дописываются на слайде. 

8. Активизация изученных наречий. 

Teacher:  -  Let's practice to use these adverbs. Open textbooks on page 68 and find exercise 24. Work in pairs. Each pair is working with two sentences. Your task is to translate and read. 

Дети работают в парах.

Teacher:  -  Let's check your works.

Дети читают предложения, затем перевод и потом объясняют, что обозначают наречия first и at first в предложении.

9. Повторение - фразовые глаголы с take.

Слайд №6. 

Teacher: - Let's remember phrasal verbs with take. Look at the board. What phrasal verbs with take did you know?

Дети называют 4 фразовых глагола, изученных ранее - take place, take care, take off, take part. Учитель вписывает их в пустые овалы. 

Teacher:  -Very good. Now  open your workbooks on page 35 and find exercise 24. fill in the blanks.

Дети заполняют пропущенные слова, затем читают, что получилось.

10. Домашнее задание.

Teacher:  - Open you diaries. Let's write homework. Your homework is exercise 25 on the page 68. We will fill in the blanks to use  first и at first.

11.Итог урока и рефлексия.

Teacher: - Our lesson will end soon. Did you enjoy the lesson today? What have you learned?