Конспект урока физики « Изучение действия жидкости на погруженное в нее тело.» 7 Класс

Конспект урока физики в 7 классе.

Практическая работа

Предмет:		физика

Программа:	автор  Г. Н. Степанова.

Учебник:		Физика 8.   Г. Н. Степанова.  

Учитель:		Т. Н.  Добаева 

Тема урока:	« Изучение действия жидкости на погруженное в нее тело.»

Цель урока:

- ввести понятие «выталкивающая сила», получить первые научные представления  о ней;

- познакомить со способами измерения выталкивающей силы;

-выяснить от каких физических величин зависит данная сила.

Предметные результаты:

к концу урока каждый обучающейся должен усвоить, что:

выталкивающая сила - результат взаимодействия тела с жидкостью;

действует на все тела, погруженные в нее;

сила направлена вертикально вверх, т.е. «выталкивает тело»;

сила не зависит от массы и формы тела, глубины погружения;

сила зависит от объема погруженной части тела и рода жидкости;

сила равна разности веса тела в воздухе и в жидкости.

Задачи универсальных учебных действий:

Познавательные  УУД:

- решение практических задач поискового характера

- суммирование и систематизация новой информации, ее оценка.

Регулятивные  УУД

-умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения своих действий;

-умение самостоятельно контролировать свое рабочее время и управлять им в процессе практической деятельности;

 -развивать внимание и наблюдательность.

Коммуникативные  УУД:

 -формирование способности осуществлять взаимосотрудничество:

 -умение учитывать мнение других, работая в группе, и аргументировать свои высказывания и действия.

Тип урока:	активная познавательная исследовательская деятельность учащихся.

 Оборудование: 		ПК, проектор, электронная презентация.

Методы обучения: 	ИКТ, проблемное обучение, обучение в сотрудничестве



 Структура урока:

Организационный момент.

Актуализация знаний: повторение ранее изученного материала.

Постановка проблемы с выявлением решения заданий.

 Краткий инструктаж  по технике безопасности.

Обсуждение заданий в группах;

- практическое выполнение заданий.

 Оформление результатов практической деятельности.

Рефлексия: заполнение структурно - логической схемы.

Домашнее задание.

Ход урока

Ребята, сегодня мы продолжим обсуждать и изучать  удивительные свойства жидкостей.

Тема урока: « Изучение действия жидкости на погруженное в нее тело »



На экране проекция слайдов





	





Выбор темы определяется тем, что она имеет важное практическое  значение.  Явления, наблюдаемые с различными телами, находящимися в   жидкостях мы очень часто встречаемся в жизни. Человеку необходимо знать, что же происходит, когда физическое тело оказывается, например, в воде.

Мы живем в 21 веке, вы все наблюдательные, информированные и приспособленные к жизни: многое знаете и можете объяснить:

Если взять два разных тела,

В жидкость опустить одну,

Видно, что одно всплывает,

А  другое – вмиг ко дну.

Жидкость – та ж, сомненья нет.

Догадайтесь, в чем секрет?

Выдвижение гипотезы - ответы учащихся…

Именно эту выталкивающую силу- Fвыт. вы будете исследовать.

Актуализация знаний: повторение ранее изученного материала. Фронтальный опрос:

Что характеризует плотность вещества?

Что показывает сила?

С какой силой Земля действует на все тела?

Что такое вес тела?

Каким прибором можно измерить силу?

Постановка проблемы с выявлением решения заданий.

      Предметом вашего исследования является « переоткрытие» уже открытого в науке.

В конце урока вы должны систематизировать результаты ваших исследований в виде структурно - логической схемы: 



Возникает

Действует

Направлена

		

Выталкивающая сила

		



Зависит

Не зависит

Результат взаимодействия тела с жидкостью









Демонстрация этапов выполнения практической работы, используя ЭОР: виртуальная лабораторная работа.







Краткий инструктаж  по технике безопасности.

Обсуждение заданий в группах;

Практическое выполнение заданий.

Оформление результатов практической деятельности

Рефлексия: заполнение структурно - логической схемы.





Направлена вертикально вверх, приложена к центру тела

Действует на все тела погруженные в нее

Возникает, когда тело погружается в жидкость





		

Выталкивающая сила





Не зависит от массы, формы тела, глубины погружения



Зависит от объема тела (прямо пропорционально) и рода жидкости

Результат взаимодействия тела с жидкостью

Равна разности веса тела в воздухе и в жидкости





 



Проверка качества усвоения нового материала: сравнение схемы со слайдом.

Домашнее задание: пар. 55 стр.273; раб.тетр. стр.85 з.№1;

Сборник вопросов и задач по физике для 7 – 8 класс: №742, 744,747.



Приложение





Практическая работа «Изучение действия жидкости на погруженное в нее тело»





	Цель работы:

	1) обнаружить действие жидкости на тело;

		2) научиться измерять силу, тело из жидкости;

	3) выяснить от чего зависит и не зависит выталкивающая сила.

	

	Приборы и материалы:



	Цена деления динамометра 



Задание 1. Обнаружить и измерить выталкивающую силу



Жидкость-вода

Тело 1

Тело 2

Вес в воздухе Р Н.







Вес в жидкости

Рж, Н





Выталкивающая

сила, FBblT Н F    = Р     - Р

1 выт    1 возя.     1 ж.









Задание 2. Измерить выталкивающую силу, действующую на тело, находящееся на разной глубине погружения.

Вывод:









Задание 3. Измерить выталкивающую силу для тел разной массы и равного объема.



Жидкость-вода

алюминиевый цилиндр

латунный цилиндр

Вес в воздухе Р Н.

Pвозд.,H





Вес в жидкости

Pж,Н





Выталкивающая

сила, Fвыт, Н 

F выт = P возд - P ж.







Задание 4. Измерить выталкивающую силу для тел разного объема (пластилиновые шарики).





Жидкость-вода V

маленький 12,5 см3

средний

25 см3

большой 50 см3

Вес в воздухе

Рвозд., Н







Вес в жидкости

Рж, Н







Выталкивающая

сила, FBbl ,Н.

Fвыт  -    F возд = F ж.











Вывод:









Задание 5. Измерить выталкивающую силу для одного и того же тела в разных жидкостях.





жидкость



масло

вода

соленая вода

Вес в воздухе Р     Н

1 возд., А 1







Вес в жидкости

Рж,Н







Выталкивающая

сила, FBbIT Н 

Fвыт = P возд - Pж.









Вывод:









Общий вывод:





  

Литература



Г. Н. Степанова «Физика 7 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва «Русское слово» 2012. 

       Г. Н. Степанова « Физика 7 класс». Рабочая тетрадь 2. С-Пб.

       «СТП -   Школа» 2005.

        Г. Н. Степанова Сборник вопросов и задач по физике для 7 – 8 класс.

        С.-Пб. «Специальная Литература» 1995. 

       О. Б. Даутова, Е .Ф. Иваньшева, И. В. Муштавинская, О. Н. Крылова 

        «Современные педагогические технологии основной школы

        в условиях Ф Г О С». С-Пб. «КАРО» 2013.



       И. В. Муштавинская  «Технология развития критического мышления

        на уроке и в системе подготовки учителя». С-Пб. «КАРО» 2013.

       И. Ю. Ланина, Л. А. Ларченкова  «Учение с увлечением на уроках

       решения задач      по  физике». С-Пб.  О.О.О.  Миралл» 2005.

.