Конспект урока на тему «Колебания и волны»

дата

                  Тема урока: Обобщающий урок по теме « Колебания и волны».

 Цели урока: 

Обучающая:  Повторить и закрепить изученный материал по разделу « Колебания и волны».  рассмотреть формулы периодов пружинного и математического маятников;

развивающая: вырабатывать умения применять знания теории при решении задач ;  развивать способности делать выводы на основе полученных результатов.

воспитывающая: воспитывать добросовестное отношение к учебе. Формировать научное мировоззрение; воспитывать умение выслушать товарища, уважать мнение оппонента.

Тип урока: урок-повторение, обобщение темы.                  

Форма организации урока:  работа в группах, урок-тренинг.

Дидактическое обеспечение урока: карточки-задания, презентация по теме ( презент.9 , волны).

ХОД УРОКА

I.Организационный этап.

З: 1.Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке.

     2.Психологически подготовить учащихся к уроку.

Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек. 

П. Этап актуализации субъектного опыта учащихся.

    З: Актуализировать субъектный опыт учащихся (личностные смыслы, опорные знания и способы деятельности, ценностные отношения).

 1.Учащиеся составляют кластер ( в кластере должны быть раскрыты вопросы ):

Что такое колебания?

Характеристики колебаний ? Их буквенные обозначения, формулы.

Что такое волна? Характеристики волн, формулы? 

Виды волн.

Виды маятников.

Звуковые волны. Их характеристики.

Представители от группы защищают выполненное задание .

Учитель подводит итог опираясь на материал из презентации. 

Ш. Этап закрепления знаний и способов деятельности.

    З: Обеспечить закрепление уч-ся знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы.

Учащиеся  в группах обсуждают и решают предложенные задачи используя изученный материал, формулы. 

  Представитель от каждой группы  записывает и объясняет решение задачи на доске.

 Самостоятельная работа учащихся.

Учащиеся выполняют кратковременный тест по теме   . Проводят самооценку.  

IV. Этап информации о домашнем задании.

  З: Обеспечить понимание уч-ся цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

Еще раз повторить все формулы по пройденной теме и подготовиться к контрольной работе.

V.Подведение итогов урока.

   З: Дать качественную оценку работы класса и отдельных уч-ся.

 Учитель оценивает каждого учащегося и выставляет оценки за урок.

VI.Этап рефлексии.

   З: Инициировать рефлексию учащихся по поводу своего эмоционального состояния, своей деятельности, взаимодействия учителем и одноклассниками