Конспект урока на тему "Плоское зеркало"

Плоское зеркало



Постановка задачи

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок: урок-эксперимент. Проведу его я, Трофимов Владимир Владимирович, учитель физики школы п. Свободный. О чем пойдет речь сегодня на уроке, узнаете из загадки.

Я молча смотрю на всех, и смотрят все на меня.
Веселые видят смех, с печальными плачу я.
Глубокое, как река, я дома, на вашей стене.
Увидит старик — старика, ребенок — ребенка во мне.

Что это? Правильно, тема нашего урока: «Плоское зеркало». 

В большой советской энциклопедии есть определение:

ЗЕРКАЛО – это стеклянное или металлическое тело с отражающей поверхностью.

Историческая справка

История зеркала началась уже с третьего тысячелетия до нашей эры. Древнейшие зеркала изготовляли из металла и они почти всегда были круглой формы. В конце 15 века мастера Венеции додумались, как покрывать оловом плоскую стеклянную поверхность. На Руси почти до конца XVII века зеркало считалось заморским грехом и благочестивые люди его избегали.

Зеркало является неотъемлемой частью человеческой жизни, но хорошо ли мы знаем его свойства…

Сегодня мы  изучим некоторые свойства плоского зеркала, и  научимся строить изображение предмета в нём. 

Для этого необходимо вспомнить закон отражения света. Выполним небольшой тест. (фронтальный тест-ЦОР).

- Молодцы, теперь мы можем перейди к изучению нового.

Вам предстоит выполнить ряд экспериментов. Работаем в парах.  Всё необходимое оборудование и алгоритм работы перед вами. Мы работаем с зеркалами, будьте осторожны. Разбить зеркало не только опасно (можно пораниться), но и считается плохой приметой.

Изучение свойств плоского зеркала.

Эксперимент № 1.

1. Расположите лист со словом «ОТРАЖЕНИЕ» перед зеркалом и внимательно изучите изображение слова в зеркале.

Ответьте на вопросы:

- Что меняется местами в слове? Какое изображение дает плоское зеркало?

Вывод:  В отражении меняются  местами правое и левое. Отражение зеркальное.

Эксперимент № 2.

1. Получите в зеркале изображение шахматной фигуры. 

2. Переверните фигуру. Поставьте рядом линейку. Рассмотрите изображения.

Ответьте на вопросы:



- Какое получилось изображение - прямое или перевернутое, равное самому предмету, уменьшенное или увеличенное?

Вывод: изображение предмета в плоском зеркале является прямым и равным по размеру самому предмету.

Эксперимент № 3.



1. На линейку поставьте зеркало. Перед зеркалом поставьте шахматную фигуру. 

2. Передвигайте шахматную фигуру по линейке. 

Ответьте на вопросы:

- На каком расстоянии находится фигура и её изображение относительно зеркала? 

- Что происходит с изображением фигуры? Изменились ли размеры фигуры?   

Вывод: изображение предмета в плоском зеркале находится на таком же расстоянии за зеркалом, на каком предмет расположен перед ним.

Подведем итоги наших экспериментов:

изображение в плоском зеркале всегда является:

- Прямым или перевернутым является изображение в плоском зеркале?

Прямым, т.е. не перевернутым;

- Изменяются ли размеры изображения в плоском зеркале?

Равным по размеру самому предмету;



- Сравните расстояния от предмета и от его изображения до зеркала.



Находится на таком же расстоянии за зеркалом, на каком предмет расположен перед ним, т.е. симметричным относительно зеркала.



А сейчас я продемонстрирую ещё одно свойство плоского зеркала (отражение свечи в стекле).

Этот эксперимент помог нам убедиться в том, что изображение в плоском зеркале является 

- мнимым, т.е. является следствием пересечения не реальных лучей, а их продолжений за зеркалом.

А сколько изображений одного предмета можно получить, используя два зеркала? Давайте проверим это на опыте:

 Эксперимент № 4.



1)Закрепите зеркала на столе так, чтобы они располагались отражающей стороной друг к другу и находились под углом 600. 

2)Поместите шахматную фигуру между зеркалами и, глядя в одно из них, посчитайте количество ее отражений. 

3) Измените угол между зеркалами  до 900, до 1200. Посчитайте количество отражений в зеркалах. Запишите данные в таблицу:



№

опыта

Угол между

зеркалами

Кол-во отражений в зеркалах

1

600



2

900



3

1200





Ответьте на вопрос:



-Как, с увеличением угла между плоскими зеркалами, изменяется количество изображений в них?

Вывод: с увеличением угла между плоскими зеркалами число изображений в них уменьшается.

Итак, свойства плоского зеркала мы рассмотрели, теперь научимся строить изображение в нём.

Как же построить изображение в плоском зеркале? Строим на доске (ЦОР)!

Теперь мы не только знаем свойства плоского зеркала, но и умеем строить изображение в нём.

- Проверить, насколько вы усвоили материал поможет выполнение теста:

Небольшой тест, который выполняется с личных мобильных устройств обучающихся в форме Google (https://docs.google.com/forms/d/1fxaBT4pERWRX4X-zvb1bTJTCWFBqAant7HJejl6kfSU/viewform)

Результаты выводятся на доску и дети могут сами себя проверить. 

(https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Anyyg7d_uYU8dEwycWlzZnBQT3p4OGgtWHRqQkxWUnc&usp=sharing).



- Оценить свою работу на уроке вы можете самостоятельно, с учетом результатов теста.



Домашнее задание: Найти области применения плоских зеркал в науке и технике.

- Наш урок подошел к концу и мне хочется узнать ваше мнение о нем. Для это придётся немного пошуметь.

Рефлексия: Попросить детей пошуметь (похлопать) и измерить их реакцию приложением шумомер для андроид. 

1. Похлопайте те, кто узнал сегодня что то новое на уроке и те, кому было интересно.

2.  Похлопайте те, кому было не все понятно на уроке и вас остались вопросы.

3. Похлопайте те, для кого сегодняшний урок был бесполезным, скучным и вы не узнали ничего нового.

Молодцы, мне тоже было приятно с вами работать!



В заключение хотелось бы сказать, что 

Зеркало - главный критерий нашей самооценки. Трудно рассчитывать на хорошее настроение, если вам не нравится ваше отражение. Поэтому перед зеркалом необходимо чаще улыбаться и как можно реже подходить к нему в дурном расположении духа.

Спасибо за урок!