Конспект урока по английскому языку "Рассказ о себе" 2 класс

2012 (октябрь)





Занятие № 5

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English)











Тема: Рассказ о себе.  Счёт от 1 до 10.Буквы Aa, Bb, Сс.

Цели:

Образовательные: формировать  умение вести диалог-интервью на английском языке с использованием фраз: Who are you? I am…  How old are you? I am 7.  Познакомить с вопросом Where do you live?  Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play). Закрепить изученные буквы A, B, C  и их порядок в алфавите. Числительные от 1 до 10. 

Развивающие: развивать умение самостоятельно конструировать простейшие предложения по модели. 

Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения,  способствовать расширению кругозора.

Тип занятия: занятие комбинированного типа.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физическая культура.

Средства обучения: учебник Enjoy English, иллюстрации и раздаточный материал в виде карточек  с изображением животных, электронная презентация Power Point.

Ход занятия

№ этапа

Этапы занятия

Средства обучения

Время (минуты)

1

Приветствие. Вывод темы занятия при помощи иллюстративного материала на страницах учебника и доске.

Учитель: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. 

Лисичка: Hello, boys! Hello, girls!

Учитель: Привет, Лисичка! Hello, our Fox. 

Лисичка:Let’s sing.

Учитель: Лисичка предлагает нам спеть. Но сначала нам необходимо повторить животных и счёт.

One, two, I and you.

One two, who are you?

Ученик отвечает кто он (загаданное животное)

What is your name? My name is…

How old are you? I am …

Where do you live?



Слайд 1

Игрушка







Слайд 2

5









5

2

Лисичка: My friends need your help. They are lost.



Учитель: 

Ребята, нам срочно нужно помочь друзьям Лисички. Они потерялись и забыли, где они живут.

Упр. 1, стр. 9

Лисичка: 

I’d like to know how clever you are and what actors you are.

Учитель: 

Ребята, Лисичка хочет узнать какие вы умные  артисты.

У нас сейчас кинопробы. Вам необходимо представить любое животное,  рассказать, как его зовут, сколько ему лет и где оно живёт.

Лисичка будет режиссером театра и решит, будете ли Вы работать в ее театре. Сейчас она расскажет Вам, как нужно строить свой рассказ о себе, слушайте внимательно, она начинает.

Лисичка: 

I am a camel.

My name is John.

I am 8.

I live in the Zoo.

PP: 3-5 

За  каждое выступление нужно выставить оценку. Карточки на ваших столах. Оценку нужно назвать, объяснить, почему Вы ставите такую оценку.













Карточки с цифрами от 1 до 10



Слайд 3

цифры





5









5









5

































5

3

Учитель: 

Работа с буквами. 

Названия, звуки.

Запись в  тетрадь.

Упр. 2, стр. 10

Учебники



12

4

Домашнее задание:

 Урок 4 в рабочей тетради.

Карточки с буквами



3





В ходе  проведения занятия выполняются физические разминки для снятия напряжения, минутки релаксации для отдыха детей.

-Touch, touch, and touch your ears,

Touch your ears together.

Touch, touch, and touch your cheeks,

Touch your cheeks together.

-При изучении алфавита: изобразить букву (нарисовать букву в воздухе головой или в паре с партнёром).

-При изучении темы “My pet “ изобразить животное движением, мимикой, голосом, жестами.