Конспект открытого урока по английскому языку «Еда» 6 класс

ГКСОУ ЛО «Сясьстройская специальная (коррекционная)  школа-интернат





















Конспект открытого урока

по английскому языку учителя Гурьяновой А.А.





















Сясьстрой

2015

Дата: 17.02.2015г. 

Учитель: Гурьянова Анастасия Алексеевна.

Урок в 6 классе по теме «Еда».

Цели:

Обучающая: активизировать в речи лексические единицы прошлого урока, тренировать настоящее продолжительное время;

Коррекционная: тренировать у детей память, внимание, слуховое внимание, развивать мышление, извлекать информацию из памяти, тетради; 

Воспитательная: воспитывать интерес к англ.языку, формировать положительную установку на занятие, доброжелательные отношения.

Оборудование: карточки, учебник, тетради.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.ОНЗ

1.Приветствие, план урока









2.Фонетическая зарядка (настройка на иностранную речь) – индивидуальная, коллективная работа. 



3.Речевая разминка (тренировка ранее изученного материала)- индивидуальная работа







II.Основная часть

1.Проверка домашнего задания







2.Повторение материала прошлого урока (названия продуктов) – письменная работа в тетр. + на доске









3.Закрепление  изученного материала  - настоящего продолжительного времени (парная работа)













4.Физкультминутка





5.Активизация ЛЕ прошлого урока через тренировку настоящего продолжительного времени – групповая работа





6.Тренировка ЛЕ через чтение









III.Окончание урока

1.Подведение итогов









2.Запись домашнего задания (составить 1\2\3 предложения по теме «Еда»» в наст.прод.времени)



3.Выставление оценок



Good morning, children! Sit down, please. Open your ex.-books and write down the date.



Tell me, how do we pronounce this sound – [t∫]? Okay. Now let’s read the tongue  twister 





Dima|Pasha|Nikita…..stand up and translate the sentences: Я люблю молоко. Я не люблю кашу……….





Now les’s check your h/w.

(показывая картинки, спрашивать, что на них изображено)





Look at the blackboard. You are to write the words correctly. You have 2 min. to think. Do this in your 

ex.-b.







Now let’s work in pairs. You must write the sentences correctly.























Vanya|Sasha|Ira…., come here and show this without words.











Now open your books on the page 162 №6 B. Nastya, read, please. Stop reading. Sonya, continue. 







Our lesson is over. Thank you. Что мы сегодня прошли на уроке? Кто может сказать?



Write down your h/w 











Now listen to your marks



Приветствуют учителя, записывают число.







Читают по карточкам  поговорку за учителем, затем самостоятельно







Переводят предложения на англ.язык











Отвечают домашнее задание по карточкам по-англ.







На доске написаны названия продуктов, буквы с ловах перемешаны. Дети по очереди выходят и правильно записывают слова.



На доске расположены карточки, на которых написаны предложения, слова перепутаны.

Дети выходит в парах к доске, один ученик правильно располагает слова в предложении, другой – читает и переводит.









Ученики выходят по очереди и без слов показывают действие, о котором просит учитель. Остальные угадывают и говорят о нем по-англ.





Читают по очереди словосочетания и предложения по теме «Еда». Затем переводят







Сегодня мы……









Записывают д/з