Конспект урока на тему "Жизнь-вид движения материи. Методы изучения биологии. Значение биологии"

План учебного занятия № 1 

Дата			Предмет		биология			группа		

Ф.И.О. преподавателя: Кайырбекова И.А.

І. Тема занятия:  Биология – наука о жизни.  Жизнь-вид движения материи. Методы изучения биологии. Значение биологии.  

Тип занятия:	объяснение нового материала

Цель: Показать актуальность биологических знаний, выявить значение общей биологии и ее место в системе биологических знаний.

 Задачи

А) Образовательные:	Дать понятие о науке биологии, знать основные признаки живого, уровни организации жизни, методы изучения биологии, значении биологии. 

Ә) Воспитательные:   использовать специальные приёмы поддержания работоспособности учащихся, содействовать формированию экологического воспитания учащихся, способствовать формированию трудовых и учебных навыков, увеличить эффективность использования изучаемых вопросов в жизни, практической деятельности.

Б) Развивающие:   способствовать развитию познавательного интереса  учащихся, внося в содержание  урока элементы новизны.   развивать навыки культуры речи. 

ІІ. Ожидаемые результаты:

А) Учащиеся должны знать	: основные признаки живого организма		

Ә) Учащиеся должны уметь:  определять биологические методы, уровни организации живой природы								

б) учащиеся должны владеть: делать выводы, сравнивать, работать с учебником	

ІІІ. Метод и приемы каждого этапа занятия:  словесно- наглядный, объяснительно- иллюстративный  	

IV. Средства:		интерактивная доска, учебник, комнатные растения						

Ход  урока



І. 	Организационная часть: Проверить посещяемость учащихся. Озна	

	комление с целью и задачами сегодняшнего занятия. Ознакомление с правилом поведения в кабинете. 

ІІ.  Актуализация знаний: Вспомните школьный курс биологии и ответьте на следующие вопросы:

Что изучает наука биология?

Перечислите основные свойства  живого организма				

ІІІ. Объяснение нового материала:	

План:

Науки биология

Основные методы изучения биологии

Значение биологии

Основные свойства живых систем

Уровни организации живой природы.			

IV.  Закрепление: 

Заполнить диаграмму Венна

Работа с учебником: ответить на вопросы  стр 5-6,  1-7 вопрос

V. Домашнее задание: Введение. Конспек читать. Краткое сообщение об казахстанских ученных, внесшие вклад в эту науку 										






Лекция

1. Биология - наука о жизни, ее закономерностях и формах проявления, о существовании и распространении ее во времени и пространстве. Она исследует происхождение жизни и ее сущность, развитие, взаимосвязи и многообразие. Биолгия относится к естественным наукам.Термин «биология» впервые был предложен немецким профессором Т. Рузом в 1797 г. Однако общепринятым он стал в 1802 г., после того как его стал употреблять в своих работах французский натуралист Ж.-Б. Ламарк.

Современная биология представляет собой комплексную науку, состоящую из ряда самостоятельных научных дисциплин со своими объектами исследования.

Например:

	1.	Ботаника - исследует строение, способ существования,
распространение растений и историю их происхождения. Включает в себя подразделы:

	микология - наука о грибах;

	бриология - наука о мхах;

	геоботаника - изучает закономерности распространения растений по поверхности суши;

	палеоботаника - изучает ископаемые останки древних растений

и др. науки.

	2.	Зоология - изучает строение, распространение и историю развития животных.

Подразделы:

	ихтиология - наука о рыбах;

	орнитология - наука о птицах и др. науки об определенных группах животных;

	•	этология - наука о поведении животных.

	3.	Морфология - изучает особенности внешнего строения
живых организмов.

	4.	Физиология - изучает особенности жизнедеятельности
живых организмов.

	Анатомия - изучает внутреннее строение живых организмов.

	Цитология - наука о клетке.

	Гистология - наука о тканях.

	Генетика - наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости живых организмов.

	9.	Микробиология — изучает строение, способ существования и распространение микроорганизмов (бактерий, одноклеточных) и вирусов.

	10.	Экология - наука о взаимоотношениях организмов между  собой и с факторами окружающей среды.

И др. науки.

Возрастающий темп развития науки и накопления знаний привел к необходимости взаимодействия между различными естественными науками. В ходе такого развития на стыке между биологией и другими научными дисциплинами возник ряд пограничных и иных наук:

	1)	биофизика - исследует биологические структуры и функции организмов физическими методами;

	биохимия - исследует основы жизненных процессов и явлений химическими методами на биологических объектах;

	биотехнология - изучает возможности использования имеющих хозяйственное значение микроорганизмов (бактерий, дрожжей) в качестве сырья, а также использование их особых crohctb в производстве.

Методы изучения биологии: 

наблюдение – выявляет объекты и явления; 

сравнение- дает возможность установить закономерности; 

эксперимент или опыт – выявляет свойства биологических объектов; 

исторический – познать процессы развития живой природы. 

При изучении биологических объектов используется самая различная техника: микроскопы, ультрацентрифуги, анализаторы.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Этапы работы

Осуществление

Постановка проблемы

Выработка четкой постановки проблемы

Предполагаемое решение, формулировка гипотезы

Формулировка ожидаемых результатов и их научного значения, с опорой на уже известные данные

Планирование

Мысленная разработка порядка проведения опыта (последовательность осуществления отдельных этапов исследования)

Проведение опыта

Подбор необходимых биологических объектов, приборов и реактивов. Проведение опыта. Сбор и запись наблюдений, измеряемых величин и результатов

Обсуждение

Сравнение полученных результатов с гипотезой, научное объяснение результатов



Значение биологии:

А) производство продовольствия;

Б) разработка методов предупреждения и лечения болезней человека, особенно тяжелых, сердечно- сосудистых, рак, СПИД.

В) охрана природы и приумножение ее богатств.

4.Уровни организации живой природы.

Уровень организации

пояснение

Науки занимающие этими вопросами

Молекулярно-клеточный

Строение и функции клеток

Биохимия, цитология

организменный

Строение и жизнедеятельность организма

Анатомия, генетика, физиология

Популяционно-видовой

Взаимоотношение между особями их связи со средой

Экология, эволюционное учение

биогеоценотичный

Взаимосвязь организма в сообществе

Экология

биосферный

Живые организмы

Экология, учение о биосфере

Основные свойства живых систем.

Единство хим состава- все живые орг состоят из тех ж химии элементов что и объекты неживой природы.

Метаболизм- поглощение питательных веществ: анаболизм и катаболизм

Рост и развитие- увеличение размеров и массы, сопровождается развитием

Наследственность- передача признаков, свойств, особенности развития из поколения в поколение

Изменчивость- способность приобретать новые признаки и свойства

Размножение- продолжение рода

Дыхание поглощение кислорода, выделение углекислого газа

Раздражимость- реагирование на условия окружающей среды

Саморегуляция- поддерживать постоянство своего хим состава и интенсивность физиологических процессов.