Конспект урока по Алгебре "Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень" 7 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ:

«Умножение одночленов. Возведение одночленов в степень» 






ФИО (полностью)

Локтионова Елена Кимовна



Место работы

МОУ  Ларинская  СОШ 

 Алексеевского района

 Волгоградской области



Должность

учитель математики



Предмет

математика



Класс

7



Тема и номер урока в теме

Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень. Урок 2



Базовый учебник

Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова , под редакцией С.А.Теляковского.

 Алгебра 7

Изд.- М. : Просвещение. 2011г.



Цель  урока:  закрепить умения умножать одночлены и возводить их в степень.

9. Задачи:

- обучающие: повторить и углубить ранее полученные знания по теме « Одночлены».

-развивающие: развивать логическое мышление, самостоятельность учащихся.

-воспитательные: формирование аккуратности, трудолюбия учащихся.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений.

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Необходимое техническое оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Структура и ход  урока

	

	СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название

 используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя 

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)



1

2

3

5

6

7

1.

Организа-

ционный

 момент



Вступительное слово учителя. Объявление темы и цели урока.

Включаются в деловой ритм урока.

2

2.

Мотивация

учебной деятельности



Стимулирование познавательного интереса (занимательная информация).

Постановка конкретизированных задач урока. Проверка изученного теоретического материала.

Отвечают на вопросы учителя. Определяют границы применения этих знаний: что с их помощью можно определить, где их применить?

2

3.

Актуализация опорных знаний.

Ресурс 1

Сцена1





Сцена 2











Сцена 3







Сцена 4







Сцена5





Учитель предлагает ученикам задания на повторение, обобщение знаний,  применение знаний.  Устанавливает правильность и осознанность усвоения материала, выявляет пробелы, корректирует знания. Оценивает уровень подготовки учеников.

Включаются в учебную деятельность, отвечают на вопросы учителя, задают вопросы, делают записи в тетрадях. 

8

4.

 Применение знаний.



Закрепление знаний:  решение №№ 474, 480  из учебника. Руководит работой у доски, корректирует деятельность ученика, задает вопросы, исправляет ошибки.

Выполняют задания (1 ученик у доски, остальные на местах).







12

5.

Упражнения по образцу и в подобных условиях с целью выработать умение безошибочного применения знаний.



Учитель организует работу. Упражнения № 554 на усвоение и закрепление навыков и умений.

Ученики самостоятельно  работают с учебником.

3

6.

Упражнения с перенесением знаний в новые условия.

Ресурс 2

Сцена1



Сцена 2



Сцена 3



Сцена 4



Сцена 5



Учитель организует самостоятельную индивидуальную работу с моделями  по применению знаний учащихся в новых условиях.

Индивидуальная самостоятельная работа учеников на компьютерах.

10

7.

Подведение итогов урока. Рефлексия.



Установление соответствия между поставленными задачами урока и результатами, внесение корректив; анализ учебной деятельности.

Ученики принимают участие в анализе учебной деятельности.

2

8.

Домашнее задание.



Сообщение объёма и содержания домашнего задания, инструктаж по его оформлению.

Воспринимают информацию. Записывают домашнее задание.

1

	

	

	

	Приложение к плану-конспекту урока 

	Умножение одночленов. Возведение одночленов в степень.

	ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса 

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Ресурс 1

Практический модуль.

Модуль состоящий из 5 заданий.

http://fcior.edu.ru/card/4291/umnozhenie-odnochlenov-vozvedenie-odnochlena-v-naturalnuyu-stepen-p1.html



2.

Ресурс 2

Контрольный модуль. Все задания данного модуля параметризированны, что позволяет формировать задания для каждого ученика.

Модуль состоящий из 5 заданий

http://fcior.edu.ru/card/171/umnozhenie-odnochlenov-vozvedenie-odnochlena-v-naturalnuyu-stepen-k1.html