Планирование английский язык 7 класс (УМК Биболетовой М.З.)

Урок

Дата

Тема по программе

Тема урока

Обучение аспектам языка

Домашнее задание









лексика

грамматика



I четверть  27 часов                            Unit 1 The World Teenagers’ Competition

1

1-3

сент

Мир моих увлечений. Любимые занятия и развлечения.



Формирование навыков чтения и аудирования с целью извлечения конкретной информации. 

 Chance, competition, luck, winner, lose, miss, 



Р.Т.упр.1.стр.3.

Упр.1.стр.28.

2





Развитие умения описать характер человека.





Р.Т.упр.4.стр.4.

3





Развитие умения рассказать о себе (внешность, характер, увлечения).





Упр.9.стр.8.

Упр.5.стр.28.

4

5-10

сент



 Совершенствование грамматических навыков:  суффиксальный способ образования прилагательных. 

Ex.6.p.8

Adjectives

Р.Т.упр.4,5.

стр.7.

5





Развитие умений и навыков чтения текста с детальным пониманием прочитанного.

Once, twice, once more



Once/twice/

once more

Упр.20.стр.11.

Р.Т.упр.2.стр.8.

6





Совершенствование лексических и грамматических навыков.



Tenses (review)

Р.Т.упр.4.стр.9.

7

12-17

сент

Мир вокруг меня. Будущее нашей планеты.

Развитие умения рассказывать о своем будущем и будущем планеты.

Ex.27.p.13



Упр.28.стр.13.

Р.Т.упр.3.стр.11

8





Развитие умений диалогической речи о возможном будущем нашей планеты.





Упр.17.18.

стр.29.

9





Развитие навыков чтения с извлечением нужной информации.





Упр.34.стр.15.

10

19-24

сент



Формирование умения называть большие числа, читать даты.



Numbers, dates

Упр.40.стр.17.

11





Развитие умения сравнивать города по определенным характеристикам.





Р.Т.упр.3.стр.14

Р.Т.упр.1.стр.14

12





Развитие умений чтения с детальным пониманием.





Упр.25.стр.30.

13

26-30

сент



Совершенствование речевых умений и навыков.





Р.Т.упр.4.стр.15

14



Страны .Выдающиеся люди.



	Развитие умений поискового чтения.





Упр.45.стр.18

15





Формирование грамматических навыков: герундий. 



V-ing

Упр.49.стр.19

16

3-8

окт



Совершенствование грамматических навыков: герундий.





Р.Т.упр.2.стр.16

17





Развитие умения рассказать о великих людях нашей планеты.





Р.Т.упр.4.стр.17

18





Развитие навыков чтения и аудирования с полным пониманием.





Упр.31.стр.30.

19

10-15

окт

Страны. Традиции.

Развитие умения выразить свое отношение к суевериям и предрассудкам.

Believe, hate, mind, superstition



Упр.58.стр.21.

20





Развитие умения рассказать о приметах, в которые верят люди.





Упр.32,35.стр.

30-31.

21



Мир вокруг меня. Средства коммуникации (телефон, компьютер).

Формирование умения  вести элементарную беседу по телефону.

Communicate, means, mean, telephone, phone

Each other/one

another

Упр.64.стр.22.

Упр.37.стр.31.

22

17-22

окт



Развитие навыков чтения с полным пониманием.





Р.Т.упр.3.стр.21.

23





Повторение грамматического материала: времена глагола.



Tenses (review)

Упр.81.стр.25.

24





Развитие умения выразить свое мнение о необходимости использования средств коммуникации в повседневной жизни.





Р.Т.упр.3.стр.22.

25

24-29

окт



Выполнение заданий из раздела «Проверь себя».





Упр.85.стр.27

26





Контроль навыков чтения с полным пониманием.





Р.Т.упр.3.стр.24

27





Обобщающее повторение лексики и грамматики.





Упр.44.стр.32

IIчетверть 21 час                       2. Meet the Winners of the International Teenagers’ Competition

28

7-12

нояб

Страны изучаемого языка. Население, столицы., языки.

 Развитие умения вести диалог «Знакомство».

Continent, Europe, Asia



Упр.4.стр.35

29





Формирование умения называть континенты, страны и города,  на которых говорят на нашей планете.

North/South America, population, nationality

THE with the names of places

Р.Т.упр1,2.стр.

25

30





Формирование умения рассказывать, чем знаменита наша страна.





Упр.3.стр.56

Р.Т.упр.4.стр.26

31

14-19

нояб



Формирование умения рассказывать о разных странах с опорой на образец.





Р.т.упр.2.стр.27

32





Развитие умения читать и понимать тексты, содержащие интернациональные слова.



THE with nationality adjectives

Упр.6.стр.56

Р.Т.упр.4.стр.28

33



Школьное образование.  Роль англ и русс  языков

Развитие  умения соотносить вопросы и ответы.



That/who/which

Упр.24.стр.39

34

21-26

нояб



Совершенствование навыков соотносить графический образ слова со звуковым.

Language, knowledge, foreign, official



Упр.31.стр.40-41

35





Развитие умения выражать свое мнение по поводу необходимости изучать английский язык.





Упр.12.стр.57

Р.Т.упр.2.стр.31

36





Развитие умения рассказать о человеке, который знает несколько иностранных языков.





Упр.42.стр.44

37

28-3

дек



Развитие умения расспрашивать одноклассников об их отношении к различным иностранным языкам.

Award, success, successful, exciting

Nouns ending

Упр.48.стр.45

Р.Т.упр.3.стр.34

38





Развитие умений и навыков читать текст с целью извлечения информации.



Questions with “How…”

Упр.58,61.стр.

47

39





Развитие навыков аудирования и чтения с полным пониманием.





Упр.63.стр.48

40

5-10

дек

Страны изучаемого языка.  Географические и природные усл

Развитие умения рассказывать о  странах с опорой на текст и краткий план.





Р.Т.упр.4.стр.37

41





Формирование умения высказывать и обосновывать свое пожелание о посещении одной из стран.





Р.Т.упр.2.стр.38

42





Формирование грамматических навыков: пассивный залог.



 Passive voice

Упр.71.стр.51

43

12-17

дек



Развитие навыков  чтения с извлечением информации.





Р.Т.упр.1.стр.40

44





Повторение и закрепление изученного лексического и грамматического материала.





Упр.28.29.стр.

59

45



Мир моих увлечений.  Путешествия.

Формирование умения сравнивать виды транспорта по их характеристикам.

By bus/car/ship/plane/

Train, on foot



Упр.35.стр.59

Р.Т.упр.3.стр.44

46

19-24

дек



Развитие навыков диалогической речи по теме «путешествие».





Упр.86.стр.55

47





Контроль навыков устной монологической речи: Россия, англоговорящие страны.





Р.Т.упр.4.стр.44

48





Выполнение заданий из раздела «Проверь себя».





Упр.36.стр.59

III четверть 33 часа             3. Look at Teenage Problems: School Education

49

10-14

янв

Я, моя семья,  друзья.  Взаимоотношения.

 “ Проблемы современного подростка”. Развитие умения извлекать из текста информацию.



Be/look/feel

Упр.8.стр.63

Р.Т.упр.2.стр.45

50





Развитие навыков  чтения и аудирования.





Р.Т.упр.3.стр.46

51





Формирование умения называть проблемы, с которыми сталкиваются подростки в школе.

Argue, argument, trouble, troublemaker



Упр.3,4.стр.92

52

16-21

янв



Развитие умения расспросить одноклассников о наиболее важной для них проблеме.





Упр.5.стр.92

Р.Т.упр.4.стр.46

53



Мир вокруг меня.

В городе.

Формирование умения запрашивать информацию, используя формулы вежливого поведения.

Agree, allow, expect, 

Prepositions 

Упр.18.стр.65

Р.Т.упр.1.стр.47

54





Формирование умения рассказать о маршруте путешествия, используя карту.





Упр.22.стр.66



55

23-28

янв



Совершенствование навыков соотносить графический образ слова со звуковым.





Р.Т.упр.4,5.стр.49

56





Развитие навыков диалогической речи.





Р.Т.упр.3.стр.48

57



Школьное образование.  Правила поведения, наказания, школьная форма.

Развитие умений и навыков выразить свое мнение о школе и обосновать его.



Modal verbs

Упр.36.стр.69

Р.Т.упр.1.стр.50

58

30-4

фев



Развитие умения рассказать о школе, в которой бы хотелось учиться.

State, private, secondary, compulsory, higher



Упр.43.стр.70

Р.Т.упр.2.стр.50

59





Совершенствование грамматических навыков: модальные глаголы.





Упр.18,20.стр.

94

60





Развитие умения объяснить свое отношение к школьной форме.

Learn/study



Упр.48.стр.71

Р.Т.упр.3.стр.51

61

6-11

фев



Развитие навыков выражать свое мнение о наиболее важных правилах поведения.





Упр.52.стр.72

62





Развитие навыков чтения с целью извлечения информации.

Quite/quiet



Упр.28.стр.94

63





Развитие умения обмениваться мнениями с партнером по поводу наказания.





Р.Т.упр.5.стр.55

64

13-18

фев

Школьное образование.  Типы школ, учебные предметы, взаимоотношения.

Совершенствование грамматических навыков: местоимения.



Pronouns 

Упр.66.стр.75

65





Развитие навыков чтения с полным пониманием.





Р.Т.упр.2.стр.56

66





Развитие навыков отвечать на вопросы о прочитанном.

Education, attend



Упр.32.стр.95

67

20-25

фев



Повторение грамматического материала:пассивный залог.





Упр.75,76стр79

68





Развитие умений и навыков чтения с пониманием общего содержания.

Behave, behavior, punish punishment



Упр.83.стр.80-81

69





Совершенствование речевых умений и навыков.





Р.Т.упр4.5стр60

70

27-3

мар



Формирование грамматических навыков: условные предложения.



Second conditional

Упр.96.стр.84

Упр.49.стр.97

71





Формирование умения выражать свое понимание понятия «хороший друг».





Упр.106.стр.86

72





Развитие умения доказывать истинность пословиц о дружбе.



Complex object

Р.Т.упр.2.стр.64

73

5-10

мар



Контроль навыков аудирования.





Упр.120.стр.88

74





Формирование умения рассказывать о книге с опорой на вопросы.





Упр.54.стр.97

75





Развитие умения составлять высказывания по аналогии с прочитанным.





Р.Т.упр.3.стр.65

76

12-17

мар



Формирование умения  отвечать на вопросы анкеты.





Упр.126.стр.89

77





Контроль навыков чтения с полным пониманием.





Упр.56.стр.98

78



Я,семья,  друзья.  Отказ от курения

Выполнение заданий из раздела «Проверь себя».





Р.Т.упр.2.стр.68

79

19-24

мар



Развитие навыков чтения с полным пониманием.



One/ones

Упр.133.стр.90

80





Развитие навыков письменной речи.





Р.Т.упр.3.стр.68

81





Повторение и закрепление изученного грамматического материала.





Упр.138.стр.91

IV четверть 24 часа                  4. Sport Is Fun

82

2-7

апр

Мир моих увлечений. Спортивные занятия.

Активизация лексических навыков по теме «спорт».

Athlete, court, do sports

Adverbs 

Упр.8.стр.102

83





Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания.

Swimming pool, fan



Р.Т.упр.4.стр.71

84





Развитие навыков рассказывать о любимом виде спорта.

Sports centre/club



Упр.11.стр.103

85

9-14

апр



Развитие навыков  чтения и аудирования  с извлечением информации.





Р.Т.упр.5,6.стр.71

86



Я, моя семья, мои друзья. Здоровый образ жизни.

Формирование умения расспрашивать партнера о его отношении к спорту.

Cent, dollar, pound, penny, pence



Упр.21,22.стр.

105

87





Совершенствование грамматических навыков: наречие.



Adverbs

Р.Т.упр.2.стр.72

88

16-21

апр



Развитие умения объяснять смысл пословицы.





Р.Т.упр.4.стр.73

89





Развитие умения обменяться мнениями с партнером по вопросу о необходимости поддерживать спортивную форму.

Hard/hardly, high/ highly, late/lately



Упр.27.стр.106

90





Развитие навыков чтения с полным пониманием.





Упр.36.стр.109

91

23-28

апр



Развитие навыков отвечать на вопросы анкеты.





Р.Т.упр.5.стр.74

92



Я, моя семья, мои друзья.  Правильное питание,

Развитие умения вести диалог в соответствии с ролевой игрой.





Упр.49.стр.111

Р.Т.упр.1.стр.75

93





Развитие навыков пересказывать прочитанный текст.





Упр.56.стр.112

94

30-5

май



Развитие навыков обмениваться мнениями с партнером об опасных видах спорта.





Р.Т.упр.3.стр.75

95





Совершенствование речевых умений и навыков.





Упр.62.стр.113

96





Контроль навыков чтения с полным пониманием.





Упр.65.стр.115

97

7-12

май

Страны. Россия. Выдающиеся спортсмены.

Развитие навыков чтения и аудирования.





Р.Т.упр.4.стр.76

98





Совершенствование грамматических навыков: степени сравнения наречий.



Adverbs

Упр.75.стр.118

99





Развитие навыков устной речи по теме «спорт».





Упр.78.стр.118

100

14-19

май



Развитие навыков письменной речи.





Р.Т.упр.3.стр.78

101





Контроль навыков аудирования.





Упр.81.стр.119

102





Выполнение заданий из раздела «Проверь себя».





Р.Т.упр.5.стр.79

103

21-27

май



Развитие навыков чтения с полным пониманием.





Р.Т.упр.6.стр.79

104





Развитие навыков чтения с извлечением информации.





Упр.14.стр.121

105





Обобщающее повторение грамматического материала.





Упр.20.стр.122