nvidia/miracl-vision huggingface dataset:
مدرسة درب القيار (بغداد)

مدرسة درب القيّار أو مدرسة الحرّاني مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد. بناها أبو العباس أحمد بن محمد بن بكروس الحمامي الحنبلي، المتوفى عام 1177، لذا يُطلق عليها أحياناً «مدرسة ابن بكروس». تم إنشاؤها للمذهب الحنبلي في درب القيار في الجانب الشرقي للمدينة. إلا أنها لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مدرسة زمردة خاتون (بغداد)

مدرسة زمردة خاتون أو مدرسة أم الخليفة أو المدرسة الغربية أو المدرسة الميمونة مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد، وتحديداً عام 589 هـ/1193م، ولقد أسستها وبنتها زمرد خاتون لتدريس المذهب الشافعي، وهي زوجة الخليفة المستضئ بأمر الله، وأم الخليفة الناصر لدين الله. إلا أن المدرسة لم تعد موجودة اليوم، حيث بقيت إلى عهد سليمان باشا الكبير، والي بغداد في عهد الدولة العثمانية. ولقد جاء ذكرها في حوادث سنة 602هـ وسنة 604هـ، من تاريخ ابن الساعي عند ترجمة أبو الحسن علي بن علي بن سعادة الفارقي الشافعي المدرس والذي قد ولي تدريس المدرسة التي انشاتها والدة الخليفة الناصر لدين الله العباسي المجاورة لمقبرة معروف الكرخي وذلك سنة 592هـ، وذكر في حوادث سنة 604هـ أيضا يوم السبت غرة محرم ( درس الكمال عبد الرحمن بن محمد بن المعلم البرجوني بالمدرسة المجاورة لتربة منشئتها والدة الناصر لدين الله)، وجاء في كتاب انسان العيون : (وزمرد خاتون المعظمة أم أمير المؤمنين الناصر لدين الله عاشت في خلافة ابنها أربعا وعشرين سنة وحجت وأوقفت المدارس والربط والجوامع، ولها وقف كثير وانفقت في الحج نحوا من ثلاثمائة ألف دينار، ولما ماتت حزن عليها الخليفة ومشى أمام التابوت وحملت إلى تربة معروف الكرخي وعمل العزاء شهرا، وأمر الخليفة الناصر بتفريق ما خلفت من ذهب وجوهر وثياب). هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مدرسة بنفشة (بغداد)

مدرسة بنفشة أو المدرسة الشاطئية مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد، وتحديداً عام 1174 م / 570 هـ. تم بناؤها للمذهب الحنبلي على يد السيدة بنفشة، وهي زوجة الخليفة المستضئ بأمر الله. وكانت تقع في باب الأزج في الجانب الشرقي من المدينة. وكان من أهم من درّس فيها الفقيه إبن الجوزي. كما حضر فيها قاضي القضاة وحاجب الباب وفقهاء بغداد. إلا أن المدرسة لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مدرسة زيرك (بغداد)

مدرسة زيرك أو مدرسة سوق العميد مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد. تم بناؤها للمذهب الحنبلي في الجانب الشرقي من المدينة، ومقابل مسجد القلعة، الذي بناه الناصر لدين الله. وكان من أهم من درّس فيها محمد بن أحمد بن عبد الجبار أبي المظفر الحنفي، المتوفى سنة 1177. إلا أن المدرسة لم تعد موجودة اليوم. وذكر هذه المدرسة ابن الساعي في حوادث سنة 605 هـ، عند ترجمة الفقيه عبد السلام بن إسماعيل اللمغاني قاضي بغداد، ولما ولي قاضي القضاة عبد الله الدامغاني لزم بيته إلى أن توفي وكان قبل ذلك يدرس بمدرسة زيرك ببغداد، وذكر ابن الدبيثي في ترجمة أحمد عبد الجبار أبو مظفر الفقيه الحنفي بانه يعرف بابن المشطب واستوطن بغداد إلى حين وفاته وكان يدرس الفقه على مذهب أبي حنيفة النعمان في مدرسة زيرك. وكانت هذه المدرسة تعرف بمدرسة سوق العميد حيث ان سوق العميد يعد فرعا من سوق السلطان ببغداد وفي منطقة باب المعظم الحالي وكان يسمى سوق السلطان. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مدرسة ابن دينار (بغداد)

مدرسة ابن دينار أو مدرسة أبي الحكيم مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد. تم بناؤها للمذهب الحنبلي في باب الأزج بالجانب الشرقي من المدينة، على يد أبو حكيم إبراهيم بن دينار النهرواني البغدادي، المتوفى سنة 1161م (556هـ). إلا أن المدرسة لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مذكرات الشاب إنديانا جونز

مُغامَرات إنديانا جونز وأيضاً مُذَكِرات الشاب انديانا جُونز (بالإنجليزية: The Young Indiana Jones Chronicles)‏، هُو مسلسل تِلِيفِزيوني أَمريكي، تم بّثُه على قَناة "أي بي سي" ABC في الفَترة مِن عام 1992 وحتى عام 1996. حَصَدَ المُسلسَل عِدة جوائز إيمي" الأمريكية، بَلَغ عَددها 11 جائزة. يستَعرِض المسلسل في شَكل تَعليمي تَرفيهي حياة الطُفولة، والشَباب للبَطَل الشهير إنديانا جونز، تِلك الشَخصِية الخَيالِية التي جَّسَدت دَور البُطولة في سِلسلة مِن أَفلام الأَكشن السِينمائية الأَمريكية الشَهيرة. (التي كان لها دَور في إِحياء أَحد أَهم العُروض الشَهيرة وهي عُروض بروكول) وبَعد إِلغاء عَرض المسلسل، أُنتِجَت أَربعة أفلام، عُرِضَت على شاشة التليفزيون، مِن عام 1994 حتى عام 1996 لاستِكمال أحداث المسلسل. إُنتِجَت هَذِه السِلسِلة، لتَكون بَرنامجاً تَعلِيمياً مُوَجَها للشباب، وكَثيرة هي الأَحداث والشخصيات التارِيخية الّتي ظَهَرت في خَلفية أَحداث تلك المُغامرات. حَيثُ دارَت أحداث العَديد مِن الحَلَقات حَول إنديانا جونز المُسِن، –في نيويورك الحالية عام 1993- الذي يَلتَقي شخصيات تَاريخية تُذَكرِه بمُغامراته التي عاشها في الماضي، فِيما تَستَعرِض حَلَقات أُخرى أَحداث طُفولَتِه حِينما كان يبلُغ مِن العُمر 10 سنوات وأحداث مراهقته أيضاً في سِن السادسة عشرة وحتى سِن الحادية والعشرين. اِلتقى إنديانا جونز، خِلال أَحداث المسلسل بمَجمُوعة مِن الشَخصِيات في أَماكِن مُختَلِفة مِن بَينها مصر، والنمسا، والمجر، والهند، والصين، وأوروبا. حَيثُ اِلتَقى بعِدة شَخصيات تاريخية أَهمها ليف تولستوغ، تيودور روزيفلت، بانشو فيللا، ألبرت شويتزر، تشارلز ديجول وجون فورد. فعَلى سَبيل المِثال، كان إنديانا جونز في البِداية بصُحبة توماس إدوارد لورنس ثم تَوالت الأَحداث فِيما بَعد وانتَقَل إِلى المكسيك، وكان بصُحبَة بانشو فيللا، التَقى حِينها بعَدَد مِن الشَخصيات أَيضاً مِثل إدجار ديجا، بابلو بيكاسو وإيليوت نيس، تشارلز ديجول، آل كابون، نورمان روكويل، لويس أرمنسترونغوأيضاً وينستون تشيرشيل، وسيجموند فرويد. وتَعاقَبَت الأَحداث بَعد ذَلك إِلى حِين وَقَع في صِراع مع شاب يُدعى إرنست هيمنغواي على حُب فَتاة لَعِبت دَورها الممثلة الإيطالية فيرونيكا لوغان. ارتَبَطَت أَحداث المُسلسل كَثيرا بالأَعمال السِينمائية التي جَسَدَت بُطُولَتها شَخصية إنديانا جونز، فنَجِد -مَثلاً- حِكاية إنديانا جونز مع أَبِيه التي كان يَرويها فيلم "إنديانا جونز والحملة الأخيرة" تَطَوَرَت أَحداثها في المُسلسَل بشَكل مَلحُوظ في رحلات عَدِيدة جَمعتهُما معاً. ومِن الأَحداث المُتكَرِرة أيضاً بالمُسلسَل، البَحث عَن الألماسة الثَمِينة عَين الطاووس، وهذا بالمِثل ما رَأيناه في فيلم إنديانا جونز ومعبد الهلاك"
مدرسة أبي سعد المخرمي (بغداد)

مدرسة أبو سعد المخرمي أو المدرسة القادرية أو مدرسة الجيلي أو مدرسة المخرمي مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد. تم بناؤها للمذهب الحنبلي في باب الأزج بالجانب الشرقي من المدينة، على يد أبو سعد المبارك بن علي بن الحسين. وهي مدرسة الشيخ عبد القادر الجيلي، الذي تكلم فيها بلسان الوعظ وظهر له صيت بالزهد. وتجدر الإشارة إلى أن المدرسة لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
روبرت تارجان

روبرت تارجان (بالإنجليزية: Robert Tarjan)‏ ولد في 30 أبريل 1948 عالم حاسوب أمريكي، اشتهر في مجال علم الحاسوب واكتشف بعض خوارزميات نظرية المخططات ، يعمل أستاذاً في جامعة برنستون فاز بجائزة تورنغ في عام 1986. هذه بذرة مقالة عن عالم حاسوب أمريكي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. هذه بذرة مقالة عن عالم أو باحث علمي أمريكي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. هذه بذرة مقالة عن أستاذ جامعي أمريكي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. هذه بذرة مقالة عن رياضياتي أمريكي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
جون كوك

جون كوك (بالإنجليزية: John Cocke)‏ (ولد في 30 مايو 1925 وتوفي في 16 يوليو 2002) عالم حاسوب أمريكي، اشتهر في مجال علم الحاسوب بعمله على معمارية الحاسوب وتحسين تصميم مصرف (برمجة) ومجموعة تعليمات بنية الحاسب، فاز بجائزة تورنغ في عام 1987. هذه بذرة مقالة عن عالم حاسوب أمريكي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. هذه بذرة مقالة عن أستاذ جامعي أمريكي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. هذه بذرة مقالة عن مهندس أمريكي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. هذه بذرة مقالة عن رياضياتي أمريكي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
علم مستعمرة عدن

علم مستعمرة عدن (بالإنجليزية:Flag of the Colony of Aden) ، هي العلم العدني التابع لـ بريطانيا العظمى قبل تسليمه لليمنيين عام 1963م، وهي الفترة التي رفع فيها العلم البريطاني من عام 1937 إلى تاريخ 18 يناير 1963م، ظهرت إشارة العلم العدني على شكل شراعية عربية تسير في البحر، وقد صممه البريطاني جورج كروغر-جاري. هذه بذرة مقالة عن موضوع عن تاريخ المملكة المتحدة بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مدرسة سعادة (بغداد)

مدرسة سعادة مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد. أنشأها الأمير عز الدين أبو الحسن سعادة الرسائلي، المتوفى عام 1106، والذي وُصف بأنه كان يفصح بأكثر اللغات. وتُعتبر هذه المدرسة من المدارس المشتركة بين المذهبين الحنفي و الشافعي. ويُعتقد أنها كانت تشتمل على منارة. إلا أنها لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
المدرسة الكمالية (بغداد)

المدرسة الكمالية أو مدرسة ابن طلحة أو مدرسة ابن الخل مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد. أنشأها كمال الدين أبي الفتوح حمزة بن علي بن طلحة الشافعي، المتوفى عام 1160، والذي بناها مجاورة لداره بباب العامة ووقف عليها ثلث أملاكه. وتُعتبر هذه المدرسة من المدارس المخصصة للمذهب الشافعي. إلا أنها لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
المدرسة الغياثية (بغداد)

المدرسة الغياثية مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد. أنشأها الملك غياث الدين مسعود بن محمد بن ملكشاه السلجوقي في الجزء الشرقي من المدينة. وتُعتبر هذه المدرسة من المدارس المُخصّصة للمذهب الحنفي. إلا أنها لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
المدرسة المغيثية (بغداد)

المدرسة المغيثية مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد. أنشأها أبا القاسم محمود بن غياث الدين محمد بن ملكشاه بن ألب أرسلان السلجوقي، والذي تولى الحكم في عام 1117 أيام الخليفة المسترشد بالله. إلا أنها لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
السابقون (منظمة)

تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات السابقون (بالإنجليزية: As-Sabiqun)‏ ، هي منظمة إسلامية أنشأها مسلمون أمريكيون في الولايات المتحدة ، مقرها الرئيسي في مدينة أوكلاند بولاية كاليفورنيا ، ولها فروع في 4 مدن وهي ساكرامنتو وسان دييغو وفيلادلفيا ولوس أنجلوس. أيدت منظمة السابقون الأمريكية ما فعلت حركة المقاومة الإسلامية - حماس لضرب المستوطنات الإسرائيلية. وكذلك حزب الله والمقاومة الفلسطينية وتصريحات الرئيس الإيراني محمود أحمدي نجاد الداعية لزوال إسرائيل عن الوجود. (see below). هذه بذرة مقالة عن موضوع عن منظمة أمريكية بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
المدرسة النجيبية (بغداد)

المدرسة النجيبية أو مدرسة أبي النجيب السهرودي مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد. وهي من المدارس الشافعية التي تقع في الجزء الشرقي من المدينة. بناها عبد القاهر بن عبد الله البكري الصديقي الشافعي، المتوفى عام 1167، والذي دُفن فيها، ولايزال قبره ظاهرا هناك. إلا أن المدرسة لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مدرسة الشاشي (بغداد)

مدرسة الشاشي مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد. وهي من المدارس الشافعية التي تقع في الجزء الشرقي من المدينة. بناها فخر الإسلام أبو بكر محمد بن أحمد بن الحسين بن عمر الشاشي، المتوفى عام 1113، والذي لازم الشيخ أبو إسحاق الشيرازي، وتفقه على يد أبي نصر ابن الصباغ وكان معيد درسه، كما انتهت إليه رئاسة الشافعية. إلا أن المدرسة لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مدرسة أبي شجاع (بغداد)

مدرسة أبي شجاع مدرسة تاريخية يعود تأسيسها إلى العصر العباسي في بغداد. وهي من المدارس الحنبلية التي تقع في باب الأزج عند باب كلواذا في الجزء الشرقي من المدينة. بناها بهرام بن بهرام، المتوفى عام 1126، والذي وقف قطعة من أملاكه على الفقهاء وسبل الخير. إلا أن المدرسة لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
صانعة

الصانعة أو البلاستيد (الاسم العلمي:Plastid) هي عضية بروتوبلازمية حية توجد مغمورة بالسيتوبلازم، لها القدرة على النمو والانقسام سواء في خلايا بارضة أو خلايا بالغة. وتنشأ الصانعات من أجسام صغيرة توجد في خلايا الأنسجة البارضية وتعرف بالصانعات الأولية، أو تنشأ من انقسام الصانعة الخضراء. ويطلق الاسم على العضيات التي تحتوي على صبغات مثل اليخضور والكاروتين وباستطاعتها صنع وتكديس المواد الغذائية كالنشا والدهون والبروتين. توجد في خلايا النباتات وتحتوي خلية بعض الطحالب على خلية واحدة. غالباً ما تحتوي هذه الصانعات على صبغات تستخدم في عملية التركيب الضوئي وتعطي للخلية لونها. تتميز جميع أنواع الصانعات بكونها محاطة بغشاء مزدوج وهي ذات أشكال مختلفة وتنقسم إلى: هي صانعات صغيرة الحجم توجد في الخلايا الناشئة كالخلايا الجنينية والبارضية وتوجد في أجزاء النبات التي لا تتعرض للضوء مثل الجذور، وهي تعتبر منشأ الصانعات حيث تنمو وتكون الصانعات الأخرى لذا هي من منشئات الصانعات. وهي بلاستيدات خالية من الصبغة أي لا يوجد بها اليخضور والكاروتينات. وهي توجد في أجزاء النبات غير المعرضة للضوء وأيضاً توجد في الخلايا المختزنة في الجذور كما توجد في الدرنات والكورات والأبصال وفي الأندوسبيرم وفلقات البذور. وتتباين البلاستيدات عديمة اللون في الشكل فبعضها كروي والبعض الآخر عصوي. وتنقسم البلاستيدات عديمة اللون إلى نوعان: هي البلاستيدات التي تحتوي على الصبغات الكاروتينية وهي ذات ألوان مختلفة فمنها الصفراء والبرتقالية والحمراء. وتحتوي البلاستيدات الملونة أصباغ مصاحبة هي لايكوين في الطماطم وصبغات فيكوسيانين وفيكوارثرين والزانثوفيل في الطحالب. وأشكالها متنوعة فمنها العصوي والقرصي والكروي والمفصص وأشكال غير منتظمة، وهي تنشأ من البلاستيدات عديمة اللون أو البلاستيدات الخضراء
مدرسة ابن الشمحل (بغداد)

مدرسة ابن الشمحل مدرسة تاريخية تقع في بغداد، يعود تأسيسها إلى العصر العباسي. وهي من المدارس الحنبلية التي تقع في الجزء الشرقي من المدينة، بباب الأزج بالمأمونية. بناها عمر بن الشمحل في عام 1161، واُعطيت إلى إبراهيم بن دينار، وهو الشيخ أبو حكيم النهرواني، فجلس فيها وأعاد له فيها إبن الجوزي. وقد سُلمت هذه المدرسة لابن الجوزي بعدما درس فيها أبو حكيم النهرواني مدة شهرين، وبذلك صار ابن الجوزي مدرسها. إلا أن المدرسة لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
المدرسة الشرابية (بغداد)

المدرسة الشرابية (القصر العباسي ) مدرسة تاريخية في بغداد. يعود تأسيسها إلى العصر العباسي، وكانت تقع في الجانب الشرقي، وتحديداً في سوق السلطان. بناها شمس الدين أبو الأزهر أحمد بن الناقد، وكيل الخليفة المستنصر بالله في عام 1230. تقع حالياً على ضفة نهر دجلة في الجانب الشرقي من بغداد عند الركن الجنوبي من وزارة الدفاع. تحتل هذه المدرسة شكلاً مستطيلاً يتوسطه صحن مربع الشكل تقريبا ً تحيط به مرافق المدرسة، ففي جهتها القبلية يقع ما يرجح انه مسجد المدرسة يقابله في الجهة الشمالية إيوان كبير يبلغ ارتفاعه نحو 9 أمتار يعلوه قبو مدبب وعلى كل من جانبي الإيوان حجرتان تعلوهما في الطابق الأول غرفتان. أما الجهة الغربية من الصحن فتتكون من تسع حجرات صغيرة تعلوها تسع غرف يتقدمها رواق جميل، أما الجهة الشرقية من الصحن فهي شبيهة بالجهة الغربية إلا إن عدد حجراتها سبع ويتقدمها رواق شبيه بالرواق المقابل وهو مسقف بسقف جميل يتألف من دلايات مزخرفة بزخارف نباتية وهندسية تبدو للمشاهد على هيئة غابة من سعف النخيل. أما مدخل المدرسة فيقع في الواجهة الجنوبية المطلة على نهر دجلة. وتتشابه زخارف هذه المدرسة مع زخارف المدرسة المستنصرية إلا أنها تمتاز بتنوعها وإبداعها إذ تتكون من قطع آجريه مختلفة الإحجام على هيئة أشكال رباعية وخماسية و سداسية وثمانية وذات عشرة أضلاع واثنا عشر ضلعاً زينت بواطنها بزخارف هندسية ونباتية متنوعة جمعت مع بعضها لتكون الزخرفة المطلوبة وأجمل ما يتجلى ذلك في المقرنصات التي تزين الإيوان الصغير المواجه للمدخل الرئيسي والمقرنصات التي تزين الأروقة وعقودها المطلة على الصحن. تقع على ضفة نهر دجلة في الجانب الشرقي من بغداد عند الركن الجنوبي من وزارة الدفاع و المبنى خال من أي كتابة تذكارية تدلنا عن بانيه أو الغرض من إنشاءه. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
المدرسة المجاهدية (بغداد)

المدرسة المجاهدية مدرسة تاريخية في بغداد، يعود تأسيسها إلى العصر العباسي. وهي من المدارس الحنبلية التي كانت تقع بالقرب من دار الدويدار الكبيرة. تم تشييدها عام 1239 على يد مجاهد الدين أيبك بن عبد الله المستنصري الدواتي، أمير الأمراء المعروف بـ "الدويدار"، زوج ابنة بدر الدين لؤلؤ، والذي قتله هولاكو بعد سقوط بغداد، وأنفذ رأسه إلى الموصل. ويُشار بالذكر إلى أن المدرسة لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
التهاب الأنف دوائي المنشأ

التهاب الأنف دوائي المنشأ <Rhinitis medicamentosa> (اختصاراً : RM) هو حالة من احتقان الأنف الإرتدادي الناجم عن استخدام الطويل لمضادات الاحتقان الموضعية (على سبيل المثال: البخاخات الأنفية للأوكسي ميتازولين و الفينيليفرين و الزايلوميتازولين و النافازولين) التي تعمل على تقبض الأوعية الدموية في بطانة الأنف . تحدُث هذه الحالة بعد 5 إلى 7 أيام من استعمال هذه الأدوية. يحاول المريض عادة زيادة جرعة وتكرار البخاخ الأنفي بعد بدء RM, و هذا ما يزيد الحالة سوءاً. قد يؤدّي تورُّم قنوات الأنف الناتج عن الاحتقان الارتدادي في نهاية الأمر إلى فرط تنسج دائم، والذي قد يعوق التنفس الأنفي حتى الإزالة الجراحية. إن آلية حدوث التهاب الأنف دوائي المنشأ غير واضحة مع أنه تم اقتراح عدة نظريات. تنبِّه محاكيات الودي الأمينية مباشرة التأثير، مثل فينيل إفرين، مستقبلات ألفا الأدرينرجية. بينما تنبِّه العوامل مختلطة التأثير، مثل سودوإفدرين كلاً من مستقبلات ألفا وبيتا الأدرينرجية بشكل مباشر أو غير مباشر عبر تحرير النورإبينفرين من النهايات العصبية الودية. في البداية، يهيمن التأثير المضيّق للأوعية, لكن بالإستعمال المستمر لنواهض مستقبلات ألفا, ينخفض هذا التأثير أولاً, مؤدياً لتوسع وعائي بسبب هيمنة تنبيه مستقبلات بيتا. قد تشارك مشتقات الايميدازولين مثل الاوكسي ميتازولين على الالتلقيم الراجع السلبي للإنتاج الداخلي للنورإبينفرين لذا بعد التوقف عن الاستخدام الطويل لها يكون الانقباض الوعائي الودي غير كافي في مخاطية الانف وتسيطر الفعالية نظيرة الودية مما يسبب زيادة الإفراز المخاطي ووذمة انفية  على كل حال إذا استخدم الاوكسي ميتازولين ليلا فقط لعلاج التهاب الانف التحسسي فيمكن عندها استخدامه لمدة أطول من اسبوع واحد بدون وجود خطورة الإصابة بالتهاب الانف الدوائي. تتضمن معالجة RM سحب استخدام البخاخ الانفي حيث يمكن استخدام مقاربة ديك بارد( cold turkey) «وهي طريقة تعتمد إيقاف الإدمان على الدواء من خلال عدم أخذ الدواء أو عدم أخذ أي معالجة أخرى للحماية من الإدمان ومن اعراض الانسحاب» ومقاربة الفطام weaning. تعتبر مقاربة الـ cold turkey المقاربة الأكثر فعالية حيث أنها تزيل مباشرة سبب الحالة لكن قد تكون الفترة الزمنية الفاصلة بين حدوث الاحتقان وتفريجه طويلة جدا عند بعض الافراد (خاصة عند محاولة النوم وعدم قدرة الشخص على التنفس بواسطة الانف). يساعد استخدام بخاخ المصل الفيزيولوجي الانفي الذي يباع بدون وصفة طبية OTC على فتح المنخر دون ان يسبب RM إذا كان البخاخ لايحوي مضاد احتقان (أو مادة حافظة)
الطرق في الكويت

هذه نسخة متحقق منها من هذه الصفحة تتميز الطرق في الكويت بأنها ممهدة ومرصوفة. فيبلُغ إجمالي الطرق حوالي 5,749 كم، منها 4,887 كم ممهد. وبحسب دراسة أُجريت في 2015، بلغ عدد السيارات 1,925,168 سيارة تتنوع من مركبات خاصة ومركبات اجرة إلى مركبات نقل عام وحتى مركبات حكومية. السرعة القصوى في الكويت هي 120 كم/ساعة في الطرق السريعة. تنتشر الكاميرات المرورية على جميع الطرق والطرق السريعة والطرق الدائرية الرئيسية وبالقرب من إشارات المرور، فتنفق الحكومة الكويتية ما يقارب 450 مليون دولار لهذه الكاميرات. هذا النوع من كاميرات المرور يتكون من جهازين منفصلين، ولقد تم تطبيقه لأول مرة في الكويت في شهر مارس 2011 بالتعاون مع شركة نفط الكويت حيث تم استخدام هذه الكاميرات في منطقتي «المقوع» و«برقان» الأمنية. وبعد مرور أكثر من عام على تطبيقه وتحديداً في 15 يونيو 2012  تم إستخدامه في طريق صباح الأول (الدائري الأول) على مسافة محدودة لا تتجاوز ثلاثة كيلومترات. يطلق على هذا النظام اسم (Point To Point) أو (النقطة إلى النقطة) أو (الكاميرا إلى الكاميرا). فهو يقوم بحساب الزمن المقطوع بين كاميرتين ثابتتين وبمسافة معلومة مسبقاً، هذهِ المسافة تُسمى القطاع وهي تتراوح بين كيلومتراً واحداً إلى 10 كيلومترات. تقوم الكاميرا الأولى بتصوير لوحة المركبة عند دخولها هذا القطاع ووقت الدخول، ثم تُرسَل هذهِ المعلومات إلى الكاميرا الأخرى. فعند وصول المركبة إلى الكاميرا الأخرى، يتم تصوير المركبة مرة أخرى وتسجيل الوقت الذي وصلت به، ثم تقوم الكاميرا بحساب متوسط سرعة المركبة والزمن الذي قطعت به المركبة هذهِ المسافة، فإذا كان الزمن طبيعي، يتم مسح الصور. أما إذا كان الزمن قليل فسيتم الإحتفاظ بالصورة ومخالفة قائد المركبة
ريتشارد ستيرنز

ريتشارد ستيرنز (بالإنجليزية: Richard Stearns)‏ ولد في 5 يوليو 1936 عالم حاسوب، اشتهر في مجال علم الحاسوب بعمله على نظرية التعقيد الحسابي، فاز بجائزة تورنغ في عام 1993. هذه بذرة مقالة عن عالم حاسوب أمريكي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. هذه بذرة مقالة عن أستاذ جامعي أمريكي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. هذه بذرة مقالة عن مهندس أمريكي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مملكة الأراضي المنخفضة المتحدة

مملكة الأراضي المنخفضة المتحدة (1815-1839) (بالهولندية: Verenigd Koninkrijk der Nederlanden، بالفريزية الغربية: Keninkryk fan de Nederlannen، باللوكسمبورغية: Vereenegt Kinnekräich vun den Nidderlanden، وبالفرنسية: Royaume des Pays-Bas) هو الاسم غير الرسمي المستخدم للإشارة إلى مملكة الأراضي المنخفضة (بالهولندية: Koninkrijk der Nederlanden، بالفريزية الغربية: Keninkryk fan de Nederlannen، باللوكسمبورغية: Kinnekräich vun den Nidderlanden، و بالفرنسية: Royaume des Pays-Bas) في فترة بعد أن أنشأت لأول مرة كجزء من الإمبراطورية الفرنسية الأولى وقبل أن تنشق عنها مملكة بلجيكا الجديدة عام 1830. وقد تشكلت حالتها هذه والتي ما زال جزءاً كبيراً منها موجوداً اليوم باسم مملكة الأراضي المنخفضة من جمهورية هولندا السابقة (جمهورية السبع أراضي المنخفضة المتحدة) إلى الشمال، و الأراضي المنخفضة النمساوية السابقة إلى الجنوب، و أسقفية أمير لياج. وأصبح عائلة أوراني - ناساو ملوك هذه الدولة الجديدة. بعد تحرير هولندا عام 1813 على يد القوات البروسية والروسية أصبح من المسلم به أن أي نظام جديد يجب أن يكون برئاسة فيليم فريدريك من أورانى ناساو، ابن الحاكم العام الأخير فيليم الخامس أمير أورانى- ناساو وأميرة بروسيا فيلهلمينا. وقد عاد فيليم إلى لاهاي في 6 ديسمبر حيث عُرِض عليه لقب الملك فرفض، وبدلاً من ذلك أعلن نفسه «الأمير السيادي» لإمارة الأراضي المنخفضة المتحدة. أثناء مؤتمر فيينا عام 1815 كان على فرنسا أن تتخلى عن حكمها لجنوب الأراضي المنخفضة. لم تكن هذه المفاوضات سهلة لأن فيليم حاول الحصول على أكبر قدر ممكن من المكاسب. واستندت أفكاره عن هولندا المتحدة على أفعال السياسي هندريك فان دير نوت، وهو محام وسياسي وأحد اللاعبين الرئيسيين في ثورة الأراضي المنخفضة الجنوبية ضد الإمبراطور النمساوي (1789-1790) . في عام 1789 وبعد أن أعلنت جنوب الأراضي المنخفضة الاستقلال عرف هندريك أن هذا وضع هش وحاول أن يجمع شملها مع جمهورية المقاطعات السبعة المتحدة الهولندية، ومنذ ذلك الحين لم ينس فيليم هذا أبداً ورأى فرصة بعد سقوط نابليون. وتم عمل ثلاثة سيناريوهات مختلفة: 1- استعادت هولندا الشمالية حدودها القديمة وأصبحت هولندا الجنوبية الدولة الحاجز تحت حكم قوة عظمى مثل النمسا. 2- إذا كانت على هولندا الجنوبية أن تبقى (جزئياً) فرنسية فإنه يجب على هولندا الشمالية أن تمتد إلى نهر نيته ببلجيكا الحالية أو ربما إلى الفلاندرز. في هذا السيناريو أيضاً ربما نصبح أجزاء من ألمانيا هولندية، ومن ثم ستكون الحدود خط ميخيلين - ماستريخت - يوليخ - كولونيا ، دوسلدورف ثم تنتهي عند نهر الراين
جزر الولايات المتحدة الصغيرة النائية

جزر الولايات المتحدة الصغيرة النائية هي تسمية إحصائية أوجدها المعيار الدولي أيزو 3166-1، تتكون من ثمانية من مقاطعات الولايات المتحدة في المحيط الهادئ (جزيرة بيكر، جزيرة هاولاند، جزيرة جارفيس، جزيرة جونستون المرجانية، جزيرة كينجمان رييف، جزيرة ميدواي ألتو، جزر بالميرا المرجانية وجزيرة ويك) وواحدة في البحر الكاريبي (جزيرة نافاسا). هذه بذرة مقالة عن جغرافيا الولايات المتحدة بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
أبو بكر بن أبي عيسى

أبو بكر بن أبي عيسى أحمد بن عمر بن أبي عيسى الأنصاري ويُعرف أيضاً باسم ابن أبي عيسى الأنصاري، هوَ رياضي من علماء الأندلس في القرن الرابع الهجري، ذكره صاعد الأندلسي في كتابه طبقات الأمم حيثُ قال «كان متقدماً في العدد والهندسة والنجوم، فكان يجلس لتعليم ذلك أيام الحكم». أبو بكر بن أبي عيسى واسمهُ أحمد بن محمد بن أحمد بن محمد بن عمر بن أحمد بن محمد بن الأعلى بن عبد الغافر بن عبد المجيد بن عبد الله بن أبي عيسى عبد الرحمن بن جرت الأنصاري صاحب الرسول محمد. هذه بذرة مقالة عن رياضياتي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مدرسة ابن الأثير (بغداد)

مدرسة ابن الأثير مدرسة تاريخية في بغداد، يعود تأسيسها إلى عهد المغول. وهي مضافة لمجد الدين محمد بن الأثير، المتوفى عام 1286. تم تشييدها بعد سقوط بغداد على يد المغول. إلا أنها لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
سعيد بن محمد الطليطلي

المكنى بأبي عثمان بن البُغُونش، أخذ بقرطبة علم الهندسة والعدد واشتغل بالطب أيضًا، واتصل بأمير طليطلة الظافر إسماعيل بن ذي النون ثم انقبض عن الناس، وتدين في دولة ابنه يحيى بن إسماعيل الملقب بالمأمون، وتوفي في رجب سنة 444 وهو ابن 75 سنة. ذكره ابن الأبار في تكملة الصلة. هذه بذرة مقالة عن عالم أو باحث علمي مسلم بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
المدرسة العلائية الشاطئية (بغداد)

المدرسة العلاثية الشاطئية مدرسة تاريخية في بغداد يعود تأسيسها إلى عهد المغول، وتحديداً عام 1265، أي بعد سقوط بغداد بسبعة أعوام. بناها علاء الدين علي بن عبد المؤمن بن كردمير التركستاني، على شاطئ نهر دجلة، مقابل مدرسة أبي نجيب السهرودي بحضرة الجسر العتيق. وقد وصفها ابن الفوطي بأنها كانت جميلة البناء، شاهقة الأرجاء. وقد كانت من مدارس الجانب الشرقي. إلا أنها لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
ابن مرشد

أبو القاسم محمد بن عبد لله بن مرشد، من أهل قرطبة. ولد سنة 356 هجرية وتوفي للنصف من ذي الحجة سنة 448 ه، وهو وإن لم يكن مشتهرًا بالهندسة، فقد قال عنه ابن الأبار في تكملة الصلة «كان كاتبًا كامل الصناعة، يجمع إلى ذلك الشروع في علوم كثيرة من الحساب والتنجيم والهندسة» هذه بذرة مقالة عن عالم أو باحث علمي مسلم بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مدرسة ابن قاضي دقوقا (بغداد)

مدرسة ابن قاضي دقوقا مدرسة تاريخية في بغداد يعود تأسيسها إلى عهد المغول. بناها بهاء الدين عبد الوهاب، المعروف بابن قاضي دقوقا التغلبي، المتوفى عام 1289. وهي من المدارس الحنفية في المدينة، التي تقع في الجانب الشرقي، وتحديدا في باب الأزج على شاطئ نهر دجلة. إلا أنها لم تعد موجودة اليوم. هذه بذرة مقالة عن تاريخ العراق بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.