株式会社ビジネス・ブレークスルー
有価証券報告書－第22期(平成31年4月1日－令和2年3月31日)

３【事業の内容】当社（㈱ビジネス・ブレークスルー）は、マネジメント教育事業を通じて世界に通用する人材を育成することを事業目的に、21世紀のデジタルネットワーク・ブロードバンド社会において、全世界の人々に対してマネジメントコンテンツと遠隔教育システムを組み合わせたサービスを提供することによる、新しい遠隔型双方向の教育を目指し、1998年４月に設立されました。当社グループは、当社及び子会社10社により構成されており、当社グループの事業は、（１）「リカレント教育事業」及び（２）「プラットフォームサービス事業」により構成されております。当社は、主にインターネットを活用したリカレント教育事業を営んでおり、主に社会人を対象としたビジネスの基礎から専門分野別に分類された講座まで10,000時間超のコンテンツを保有し、多様な配信メディアを通してマネジメント教育プログラムを提供しております。子会社の㈱アオバインターナショナルエデュケイショナルシステムズは幼少期から高校までの「アオバジャパン・インターナショナルスクール」、現代幼児基礎教育開発㈱は１歳から６歳までの「アオバジャパン・バイリンガルプリスクール」、SummerhillInternational㈱は１歳から６歳までの「サマーヒルインターナショナルスクール」、LittleAngels学園㈱は、ケンブリッジ大学国際教育機構認定校である「リトルエンジェルス・インターナショナルスクール」を運営しております。また、子会社の㈱ITプレナーズジャパン・アジアパシフィックはITマネジメント領域における企業向け研修教材の開発及び販売、研修サービスを提供しております。なお、次の２事業は「第５経理の状況１連結財務諸表等（1）連結財務諸表注記事項」に掲げるセグメントの区分と同一であります。また、当連結会計年度より報告セグメントの区分を変更しております。詳細は、「第５経理の状況１連結財務諸表等（1）連結財務諸表注記事項（セグメント情報等）」に記載のとおりであります。[主要サービス一覧]区分プログラム等名称提供先標準受講期間（１）リカレント教育事業①遠隔教育プログラム・大前経営塾個人・法人12ヶ月・MBAプログラム－ボンド大学－BBTMBAプログラム個人・法人24ヶ月－ビジネス・ブレークスルー大学／大学院個人・法人24ヶ月／48ヶ月－BBT大学オープンカレッジ（公開講座）個人・法人６～12ヶ月②集合教育プログラム・向研会法人12ヶ月・企業研修法人１日～・アタッカーズ・ビジネススクール③カスタマイズプログラム④経営コンテンツメディアサービス・ビジネス・ブレークスルーチャネル・ラーニングマーケット・大前研一通信・アルムナイサービス⑤ITマネジメントスキル研修個人・法人法人個人・法人個人・法人個人・法人個人個人・法人３ヶ月１ヶ月～１ヶ月～１ヶ月～12ヶ月１ヶ月～１日～３ヶ月（２）プラットフォームサービス事業・アオバジャパン・インターナショナルスクール・アオバジャパン・バイリンガルプリスクール・サマーヒルインターナショナルスクール・リトルエンジェルス・インターナショナルスクール個人個人個人個人12ヶ月～12ヶ月～12ヶ月～12ヶ月～（１）リカレント教育事業リカレント教育事業は、①遠隔教育プログラム、②集合教育プログラム、③カスタマイズプログラム、④経営コンテンツメディアサービス、⑤ITマネジメントスキル研修により構成されております。①遠隔教育プログラム遠隔教育プログラムの大部分は、保有コンテンツと遠隔教育システムをベースに商品化が行われており、下記のような目的別のプログラムを提供しております。・大前経営塾～日本企業の経営戦略コース～経営者及び経営幹部を対象に、日本企業の最重要テーマについて、大前研一の講義や実際の経営者の話を収録したビデオとテキストを視聴し、インターネット上で議論するものであります。大前研一のほか、他企業の経営幹部との議論を通じて、経営者としての見方・考え方を徹底的に鍛えあげることを主眼においております。・MBAプログラムインターネットを用いた遠隔学習によって最短２年間でMBAを取得できるプログラムであります。（ボンド大学－BBTMBAプログラム）オーストラリアのボンド大学との提携により、欧米型のMBAプログラムを提供しております。講義の約50％は英語で行われるコースと全講義100％英語で行われるコースの２コースがあり、卒業までに２回のオーストラリアにおけるワークショップを受講する必要があります。修了時にはボンド大学よりMBA（経営学修士）の学位が与えられます。（ビジネス・ブレークスルー大学／大学院）当社は、2004年６月に東京都千代田区から「キャリア教育推進特区」適用の認定を受けました。同区において株式会社による学校の設置が可能となったことから、当社は、文部科学省に対して「ビジネス・ブレークスルー大学院大学（専門職大学院、現ビジネス・ブレークスルー大学大学院）」の設置認可の申請を行い、2004年11月30日に文部科学大臣より認可を取得し、2005年４月に開学いたしました。本大学では、問題解決力養成に重きを置いたカリキュラムを提供しております。講義の大部分は日本語で行われ、修了時にはMBA（経営管理修士）の学位が与えられます。なお、本大学は、2010年４月に「経営学部」を設置いたしました。（BBT大学オープンカレッジ（公開講座））本講座は、ビジネス・ブレークスルー大学のオープンカレッジ（公開講座）の位置づけとなり、一般に広く公開された講座であります。本講座には、「問題解決力トレーニングプログラム」、「資産形成力養成講座」、「実践ビジネス英語講座」、「リーダーシップ・アクションプログラム」等が開講しております。②集合教育プログラム当社は、遠隔教育を核としておりますが、顧客ニーズに応じて集合教育も提供しております。集合教育においては、法人を対象とした企業研修と個人を対象としたスクール形式の研修を行っております。法人を対象とした企業研修においては、遠隔教育と集合教育を組み合わせたブレンディング研修（※１）も提供しております。また、集合教育の講義（企業研修を除く。）は、撮影・編集することによりデジタル・コンテンツ化を行い、「①遠隔教育プログラム」のコンテンツとしても利用しております。・向研会経営者を対象に、定例勉強会、各種セミナー、海外視察等を通じて、国内及び海外の経済環境や経営課題の研究を行うプログラムであります。本プログラムは会員制となっており、東京、大阪、福岡、名古屋の４地域で開催しております。・企業研修経営幹部及び経営幹部候補生を中心に、問題解決手法、経営課題の分析・解決策立案、ビジネスモデル分析・構築スキル等の自社課題の解決力を養成するためのプログラムであります。・アタッカーズ・ビジネススクール既存の考え方を変革し、意欲的に新しい第一歩を踏み出す社会人を対象に、起業戦略、ビジネス構想力、戦略シミュレーション、計数マネジメント等、新規ビジネスの構築に必要なエッセンスを効率的に養成するプログラムであります。③カスタマイズプログラム本サービスは、法人向け教育プログラムであります。「①遠隔教育プログラム」、「②集合教育プログラム」、及び保有する10,000時間超のコンテンツを利用し、顧客の経営課題に合わせて最適なプログラムをカスタマイズして設計・提供しております。④経営コンテンツメディアサービス当社は、経営コンテンツを複数の媒体（マルチメディア）で配信するサービスを行っております。最新のビジネス情報を効率的に吸収し、経営やビジネスに生かしていただくことを目的としております。自分で本質的問題を発見・解決し、また新しいものを構想しそれを事業として生み出していけるように、経営やビジネスのヒントとなるコンテンツを配信し続けております。また、コンテンツは、デジタル化することによってマルチメディアに対応し多様な配信形態が可能となっております。現状では、ブロードバンド等によりサービスを提供しております。・ビジネス・ブレークスルーチャネル「AmazonFireTV」ビジネス・ブレークスルーチャネルにて当社の経営コンテンツを全て視聴できる会員制視聴サービスであります。最新の経営トピックや経営理論等のマネジメント知識に関する番組のほか、10,000時間超のコンテンツの中から、目的に合わせて毎日24時間視聴することが可能であります。また、「AmazonFireTV」をはじめ、スマートフォンやPC等でも視聴ができるビジネスコンテンツ配信サービスであります。・ラーニングマーケット当社が誇る映像ライブラリィの中から厳選したビジネス講義を講座単位で受講可能なサービスであります。基礎知識から、現場で応用、活用できるまでの広範な講座を用意しており、各会員ごとの成長ステージや目的に合わせて受講することが可能となっております。受講画面では、臨場感あふれる講義と、それに連動するスライドを同時に視聴することができ、学習ニーズの高いコースをブロードバンド環境にてストリーミング配信しております。・大前研一通信最新のビジネスに直結するテーマや、政治・経済・家庭・教育の諸問題からレジャーまで様々な記事を網羅した、当社の代表取締役会長である大前研一の発言や論文が掲載された会員制月間情報誌であります。「PDF版」、「送付版」、「PDF＋送付版」の３つの購読形態があり、ネットで参加できるフォーラム「エアキャンパス(AC)電子町内会」の利用も可能となっております。・アルムナイサービス当社の教育プログラムの修了生向けを対象に、過去に受講した講座のコンテンツを定額料金で再受講できるサービスやコンテンツを会員価格で受講できるサービスであります。⑤ITマネジメントスキル研修子会社の㈱ITプレナーズジャパン・アジアパシフィックはITマネジメント領域における企業向け研修教材の開発及び販売、研修サービスを提供しております。デジタル・トランスフォーメーション推進のニーズが日本企業の中で急速に高まりつつあり、DXの推進や組織的なアジリティを高められる「アジャイル」や「スクラム」、「DevOps」等の領域を主力商品として提供しております。（２）プラットフォームサービス事業・アオバジャパン・インターナショナルスクール子会社の㈱アオバインターナショナルエデュケイショナルシステムズは、幼少期から高校までを対象とした「アオバジャパン・インターナショナルスクール」を運営しております。本校は、外部認証団体である国際バカロレア（IB）PYP・MYP・DP、並びにCIS、NEASCの認定校であり、本校を卒業した生徒には欧米の学校を卒業したものと同等の資格が与えられます。・アオバジャパン・バイリンガルプリスクール子会社の現代幼児基礎教育開発㈱は、１歳から６歳までを対象に、英語・中国語を含む語学教育に加え、バレエ、ピアノ、空手、算盤などの知育・体育レッスンにも注力した特色のあるグローバル教育を提供する「アオバジャパン・バイリンガルプリスクール」を運営しております。なお、「アオバジャパン・バイリンガルプリスクール」は、国際バカロレア（IB）PYP認定校であります。・サマーヒルインターナショナルスクール子会社のSummerhillInternational㈱は、１歳から６歳までを対象に、20カ国以上の国籍の生徒が集う国際的な環境の下で、英語等の語学教育に加え、知育・体育・情操教育等バランスの取れたカリキュラムを提供する「サマーヒルインターナショナルスクール」を運営しております。なお、「サマーヒルインターナショナルスクール」は、国際バカロレア（IB）PYP認定校であります。・リトルエンジェルス・インターナショナルスクール子会社のLittleAngels学園㈱は、幼児から高等部までをカバーし、幼児・小学部は、基本は英語ベースながら、日本語・中国語・IT/STEM/ロボティクス教育等、テクノロジーの発展と国際化が急激に進む21世紀に必要な教育を意識したカリキュラムを提供する「リトルエンジェルス・インターナショナルスクール」を運営しております。なお、「リトルエンジェルス・インターナショナルスクール」はケンブリッジ大学国際教育機構認定校であります。事業系統図は次のとおりであります。［事業系統図］なお、㈱BBリゾート及びハイダウェイ熱川リゾート投資事業任意組合の２社につきましては、休眠状態にあるため上記「事業系統図」に含めておりません。（遠隔型マネジメント教育事業の特徴）当社は、コンテンツ制作から遠隔教育システムまでを、当社独自で企画・開発を行い、提供しております。当社が提供する主要なサービスは、「３事業の内容[主要サービス一覧]」に記載のとおりですが、保有コンテンツと遠隔教育システムをベースに設計されております。そのため、顧客のニーズに応じたプログラムのカスタマイズが少額の追加投資で対応可能となっており、遠隔教育システムを用いて多くの受講生にコンテンツの配信が可能なビジネスモデルとなっております（下記、「コンテンツ企画から販売の流れ（遠隔教育の場合）」参照）。[コンテンツ企画から販売までの流れ（遠隔教育の場合）]（１）コンテンツ顧客から支持されるコンテンツを継続的に創出するために、ビジネススクール教授、コンサルティングファーム代表などから構成されるコンテンツ会議にて企画・立案を行っており、自社のスタジオにおいて制作しております。コンテンツの内容は、最新の経営テーマから経営手法まで、大学教授、コンサルティングファーム代表、経営者、起業家等による講義を映像化したものであります。設立以来、10,000時間超のコンテンツを企画・制作・保有しております。（２）遠隔教育システムインターネット上で受講生と講師による双方向のコミュニケーションを可能とする遠隔教育システムを自社開発しております。講義及び履修状況を管理する“SatelliteCampus®（履修管理システム）”（※２）と遠隔による学習環境を統合した“AirCampus®（遠隔型学習環境統合システム）”（※３）を利用することにより、短期間で大量の人材を養成することが可能となっております。また、インターネット環境があればいつでもどこでも学習が可能なため、多忙な社会人でも学習の継続が可能となっております。※１ブレンディング研修通信教育やeラーニングなどの遠隔教育と、受講生を集め講師が直接講義等を行う集合教育を組み合わせることにより、効果的かつ効率的に人材育成を実施するプログラムであります。例えば、集合教育の前段階として、ブロードバンドやDVD等を利用して各受講者の知識レベルを必要な到達レベルまで引き上げ標準化を図り、その上で集合教育を実施するなどしております。このように遠隔教育と集合教育を組み合わせることによって、より短時間の集合教育でも教育の効果を高めることを目的としております。※２SatelliteCampus®（履修管理システム）映像による講義とその講義を視聴したかどうかを認証する仕組み及び理解度を確認するテスト、修了レポートなどの提出、成績管理を含めた履修状況を管理する仕組みを組み合わせたシステムであります。本システムは、視聴覚認証システムのビジネスモデル特許を取得しております。※３AirCampus®（遠隔型学習環境統合システム）大学等で授業を運営するために必要な機能をWEBベースにまとめた遠隔教育のための学習環境統合システムであります。クラス・ディスカッション機能、掲示板機能等がクライアントベースで実装され、前述のSatelliteCampus®機能も組み込まれております。具体的には、遠隔で離れ離れの受講生に対してあたかも一つのクラスルームのごとく、リアルタイムで議論を行う環境を提供するシステムであります。