ՔԱՅԼ III. Տվյալ իրավիճակում ի±նչ կարող ենք սովորել. Հարկավոր է փոխել մոտեցումը հետեւյալ կերպ. "Ինչպե±ս պետք է մարդիկ իրենց պահեն"-ից "Այդ օրինակի վրա ես ի±նչ կարող եմ սովորել": Կարեւոր է նշել, որ ստեղծագործական մոտեցումը ամենեւին չի նշանակում առկա դժվարությունների լղոզում, հարթում: Ձեւանալ, որ ամեն ինչ կարգին է, ամեն ինչ հոյակապ է, երբ իրականում այդպես չէ, նույնն է թե փայլեցնել հոտած խնձորը: Դա ընդհանուր ոչինչ չունի ստեղծագործական մոտեցման հետ: Ստեղծագործական մոտեցման դեպքում մենք ընդունում ենք կոնֆլիկտային իրավիճակի վերաբերյալ մեր զգացմունքները, իսկ հետո տեսնում ենք, թե ինչ դաս կարող ենք քաղել դրանից: