– Ես չէի ասի, որ համալսարանական կրթական մոտեցումը սխալը է: Ես կգնայի երկու սկզբունքների համադրման ճանապարհով, ես կարող եմ ԵՊՀ-ի իրավագիտության ֆակուլտետի իմաստով ասել, այստեղ մագիստրատուրայում նմանատիպ փորձ է արվում ներդնել: Նախ պետք է սկսենք սկզբից՝ համալսարան ովքեր են ընդունվում, դպրոցից հետո, երբ գալիս են, արդյոք հետազոտական բնույթի դասախոսությունները առաջին կուրսի ուսանողի համար կարող են լինել արդյունավետ, բացի այդ՝ բազային գիտելիքներ նրանց անհրաժեշտ են, թե ոչ: Ես ինքս կողմնակից եմ, որ որոշակի տարիների ընթացքում տրվեն բազային գիտելիքներ, այնուհետև հետազոտականը, որը շատ ավելի կարևոր է՝ հաշվի առնելով ուսանողի նախասիրությունները: