Ուսումնաարտադրական պրակտիկան բաժանված էր մի քանի փուլերի: Առաջին՝ տեսական փուլի ընթացքում ներկայացվեցին բարեխղճության թեմաներով տարբեր զեկույցներ` նվիրված հաշվետվողականության, կոմպետենտության, էթիկայի և հակակոռուպցիոն վարքագծի հարցերին: