Մասնագիտական խմբով սկսեցինք քննարկումը, նշեցինք, որ ամենահաջողված նախագծերը եղելեն «Մաթեմատիկական ֆլեշմոբերը» , «Բանավոր մաթեմատիկան» կրտսեր դպրոցում, հետո սկսեցինքնախագծերի վերաբերյալ հաջողված հոդվածներ, թարգմանություններ ընտրել «Դպիր»-ից, երկարատև դադարից հետո, պարզվեց,որ բոլորս ակամայից կարդում ենք նույն հոդվածը` Գևորգ Հակոբյանի վերջին թարգմանությունը Ջորջ Փոյայի աշխատանքների վերաբերյալ: Այնուհետև հաջորդեց խառը մասնագիտական խմբերով պարապմունքը, մեր նախորդ պասիվ պարապմունքից հետո, ի զարմանս ինձ, այս պարապմունքը շատ ակտիվ էր, հայերենի մասնագետները խոսում էին հայերենից իրականացվող նախագծերի մասին, այդ ամենի իրականացման համար ժամանակի սղության մասին, և հանկարծակի առաջացող նախագծերից` օրինակ «Գետը քաղաքի մեջ» նախագծից, որը թերևս ամենահաջողվածն էր կրթահամալիրում, ամեն դեպքում ինձ հետաքրքիր էր լսել նրանց կարծիքները: