Երեխայի անձի հոգեբանական պաշտպանվածության սկզբունք, որում ստեղծվում է ուսումնա-դաստիարակչական գործընթացում յուրաքանչյուր սուբյեկտի հոգեբանական աջակցության հնարավորություն, իրավունքի, պաշտպանվածության ապահովում, հարգանք աշակերտի հանդեպ, ուսուցչի կողմից վստահության ձևավորում, աշակերտի ազատության սահմանների հստակեցում` առանց իրավունքի ոտնահարման: