Պրակտիկ կարողությունների գնահատումը պետական ավարտական քննությունների ժամանակ 30 տոկոս ենք դարձրել: Ցանկացած առաջադրանք, ի դեպ, չի տրվում պարզ մեխանիկական վերաարտադրության նպատակով: Թող բերի ուսանողը ոչ թե 50 էջ, այլ հինգ էջ դիպլոմային աշխատանք, որը, սակայն, կլինի ինքնուրույն եւ պրակտիկ խնդրի լուծման առաջարկներով: Բակալավրիատում մեծ ուշադրություն է դարձվում հետազոտական բաղադրիչի վրա: Սա, իհարկե, մանկավարժի պատրաստաման գործընթացում ամենափայլուն լուծումներն չեն, բայց սա իմ գնահատմամբ թռիչքաձեւ քայլ է: Այս փոփոխություններով փորձում ենք ձեւավորել եւ գնահատել այն պահանջարկը, որ կա աշխատաշուկայում: