Այսօրվա մանկավարժը եռաչափ մոդելով աշխատելու խնդիր ունի, որտեղ կարեւոր օղակներ են երեխան, ծնողը եւ ուսուցիչը: Օրինակ, բոլոր երեխաների ձեռքին կան սմարթֆոններ, պետք է գալ համաձայնության, որ այդ սմարթֆոնները դասապրոցեսի ընթացքում չլինեն երխայի ձեռքում, որովհետեւ դա շեղում է երեխային: Երբ 17-18 տարեկան երեխան ունի ինտերնետ հասանելիություն դժվար է վերահսկել նրան…