Գրա­ւոր լրա­տուա­միջոց­նե­րը, երբ մա­մուլ կը կո­չուէին ու­նէին նաեւ իրենց յա­տուկ բա­րոյա­կան սկզբունքներ ու կա­նոն­ներ։ Կը յար­գէին ըն­թերցո­ղին իմա­նալու, տե­ղեակ դառ­նա­լու իրա­ւունքը։ Այդ իրա­ւունքը եր­բեք կա­խեալ չէր խմբա­գիր­նե­րու նա­խասի­րու­թե­նէն։ Իրենց վի­ճակա­ծը լու­ր հա­ղոր­դել էր, այլ ոչ թէ քօ­ղար­կել կամ ան­տե­սել։