Անց­նող ե­րեք տաս­նա­մեակ­նե­րուն, կրթա­կան ո­լոր­տի զար­գա­ցում­նե­րու ծի­րին մէջ՝ ա­կա­նա­տե­սը ե­ղանք ա­րա­գըն­թաց փո­խա­կերպ­ման մը, որ մին­չեւ օրս իր ար­ձա­գան­գը կը տա­րա­ծէ աշ­խար­հի տար­բեր ան­կիւն­նե­րուն մէջ: Ե­լեկտ­րո­նիկ ար­հես­տա­գի­տու­թեան դա­սա­րան մուտ­քով՝ ու­սում­նա­կան մար­զի բո­լոր շեր­տե­րուն, բայց մա­նա­ւանդ ման­կա­պա­տա­նե­կան տա­րի­քի շեր­տին հա­մար բա­ցո­ւե­ցաւ նոր դա­րագ­լուխ: Այս ան­կիւ­նա­դար­ձը կը շա­րու­նա­կէ ընդ­լայ­նել իր ազ­դե­ցու­թեան գօ­տին ու թա­փան­ցել ա­ւան­դա­կան դպրո­ցի մե­թոտ­նե­րուն մէջ: Ոչ հե­ռա­ւոր ա­պա­գա­յին՝ փո­փո­խու­թեան այս ա­լի­քը պի­տի դառ­նայ հա­մա­տա­րած նոր­մը, բնա­կա­նոն ըն­թա­ցի՛­կը: ­­Տուն-դպրոց տա­րա­ծու­թիւ­նը, դա­սա­րան­նե­րու պա­տե­րը, ման­կա­վար­ժա­կան կարծ­րա­տիպ­նե­րը՝ բո­լո՛­րը պի­տի ան­հե­տա­նան, տեղ տա­լու հա­մար ե­լետ­րո­նիկ-վիր­տո­ւալ կրթու­թեան: