2009 թ.-ին լաբորատորիան իրականացրել է «Բարձրագույն կրթության որակի գնահատման մեթոդաբանության գնահատում և փորձարկում», որի շրջանակներում կատարվել է «Բարձրագույն կրթության մասնակցային գնահատում» սոցիոլոգիական հետազոտություն: Այն ուղված էր հետևյալ խնդիրների պարզաբանմանը.