जो भी कारण हो, आजकल दी जानेवाली शिक्षा जनता और समाजसापेक्ष साबित नहीं हो रही है। यही राष्ट्रीय चिन्ता का विषय है। बडेÞ-बडेÞ विज्ञापन छपवाने से, ऊचे-ऊँचे महल खडÞा करने से, ख्याति प्राप्त प्राध्यापकों, व्यक्तियों के बडेÞ-बडÞे चित्र पत्रिकाओं में छपवा देने से शिक्षा की गुणत्मक वृद्धि नहीं होती। प्रश्न उठता है कि पत्रिकाओं में अंकित ख्याति प्राप्त प्राध्यापक गण ±२ विद्यालयों में कितनी कक्षा लेते हैं – नाम प्रयोजित होने से शिक्षा में गुणत्मकता एवं प्रभावोत्पादक नहीं आ सकती है। शिक्षा क्षेत्र में अरबों रुपये नेपाल सरकार द्वारा व्यय करने के उपरान्त भी एसएलसी का परिणाम ५ अंक ग्रेस देने के बाद ४७ प्रतिशत प्रसारित होता है। सरकारी विद्यालय की प्रवेशिका परीक्षा फल देखने क बाद यह लगता है कि विद्यार्थी फेल नहीं हुआ है, अपितु हमारी शिक्षा पद्धति ही असफल हो गई है। हमारे यहाँ विद्यालयीय शिक्षा संसार की ही सबसे महंगी साबित हर्ुइ है। ऐसी स्थिति में आर्थिक दृष्टि से विपन्न मेधावी विद्यार्थियों का भविष्य अन्धकारमय दिख रहा है। देश के कर्ण्र्ाार एवं मेधावी छात्रों का भविष्य दाव पर लगा है।