Når Hasnaoui i etterkant av andre oppgaver forklarer hvorfor svarene blir som de blir, oppleves det med én gang mye mer inkluderende, også for ikke-Mensamedlemmer.
Når Hasnaoui i etterkant av andre oppgaver forklarer hvorfor svarene blir som de blir , oppleves det med én gang mye mer inkluderende , også for ikke-Mensamedlemmer .
når Hasnaoui i etterkant av annen oppgave forklare hvorfor svare bli som de bli $, oppleves det med én gang mye mye inkludere $, også for ikke-Mensamedlem $.
None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None
None None None {'Definite': 'Ind', 'Gender': 'Masc', 'Number': 'Sing'} None {'Number': 'Plur', 'PronType': 'Dem'} {'Definite': 'Ind', 'Gender': 'Fem', 'Number': 'Plur'} {'Mood': 'Ind', 'Tense': 'Pres', 'VerbForm': 'Fin'} None {'Definite': 'Def', 'Gender': 'Neut', 'Number': 'Plur'} {'Mood': 'Ind', 'Tense': 'Pres', 'VerbForm': 'Fin'} {'PronType': 'Rel'} {'Case': 'Nom', 'Number': 'Plur', 'Person': '3', 'PronType': 'Prs'} {'Mood': 'Ind', 'Tense': 'Pres', 'VerbForm': 'Fin'} None {'Mood': 'Ind', 'Tense': 'Pres', 'VerbForm': 'Fin'} {'Gender': 'Neut', 'Number': 'Sing', 'Person': '3', 'PronType': 'Prs'} None {'Gender': 'Masc', 'Number': 'Sing', 'NumType': 'Card'} {'Definite': 'Ind', 'Gender': 'Masc', 'Number': 'Sing'} {'Definite': 'Ind', 'Degree': 'Pos', 'Gender': 'Neut', 'Number': 'Sing'} {'Degree': 'Cmp'} {'VerbForm': 'Part'} None None None {'Definite': 'Ind', 'Gender': 'Neut', 'Number': 'Plur'} None
mark nsubj case nmod case det nmod advcl advmod nsubj ccomp obj nsubj advcl punct root nsubj case nummod obl advmod advmod xcomp punct advmod case conj punct
None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None None
None None None None None None None None None None None None None {'SpaceAfter': 'No'} None None None None None None None None {'SpaceAfter': 'No'} None None None {'SpaceAfter': 'No'} {'SpacesAfter': '\\n\\n'}