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Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Artística
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: D. Música y artes escénicas y performativas.
Aproximación a los géneros escénicos. Valoración de la importancia de la interpretación dramática en el proceso artístico y del patrimonio vinculado a las artes escénicas.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: A. Autoconocimiento y autonomía moral.
El pensamiento crítico y ético.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: A. Autoconocimiento y autonomía moral.
La naturaleza humana y la identidad personal. Igualdad y diferencia entre las personas.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: A. Autoconocimiento y autonomía moral.
La gestión de las emociones y los sentimientos. La autoestima.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: A. Autoconocimiento y autonomía moral.
La educación afectivo-sexual.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: A. Autoconocimiento y autonomía moral.
Deseos y razones. La voluntad y el juicio moral. Autonomía y responsabilidad.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: A. Autoconocimiento y autonomía moral.
La ética como guía de nuestras acciones. El debate en torno a lo valioso y a los valores. Las normas, las virtudes y los sentimientos morales.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: A. Autoconocimiento y autonomía moral.
El propio proyecto personal: la diversidad de valores, fines y modelos de vida.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: A. Autoconocimiento y autonomía moral.
La influencia y el uso crítico y responsable de los medios y las redes de comunicación. La prevención del abuso y el ciberacoso. El respeto a la intimidad. Los límites a la libertad de expresión. Las conductas adictivas.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Sociedad, justicia y democracia.
Las virtudes del diálogo y las normas de la argumentación. La toma democrática de decisiones.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Sociedad, justicia y democracia.
Fundamentos de la vida en sociedad. La empatía con los demás. Los afectos. La familia. La amistad y el amor.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Sociedad, justicia y democracia.
Las reglas de convivencia. Moralidad, legalidad y conducta cívica.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Sociedad, justicia y democracia.
Principios y valores constitucionales y democráticos. El problema de la justicia.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Sociedad, justicia y democracia.
Los derechos humanos y de la infancia y su relevancia ética.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Sociedad, justicia y democracia.
La desigualdad económica. La pobreza y la explotación laboral e infantil: análisis de sus causas y búsqueda de soluciones locales y globales.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Sociedad, justicia y democracia.
La igualdad y la corresponsabilidad entre mujeres y hombres. La prevención de los abusos y la violencia de género. La conducta no sexista.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Sociedad, justicia y democracia.
El respeto por las minorías y las identidades etnoculturales. Interculturalidad y migraciones.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Sociedad, justicia y democracia.
La cultura de paz y no violencia. La contribución del Estado y sus instituciones a la paz, la seguridad y la cooperación internacional. La seguridad integral del ciudadano. Valoración de la defensa como un compromiso cívico y solidario al servicio de la paz. La protección civil y la colaboración ciudadana frente a los desastres. El papel de las ONG y ONGD. La resolución pacífica de los conflictos.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: C. Desarrollo sostenible y ética ambiental.
La empatía, el cuidado y el aprecio hacia los seres vivos y el medio natural. El maltrato animal y su prevención.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: C. Desarrollo sostenible y ética ambiental.
La acción humana en la naturaleza. Ecosistemas y sociedades: interdependencia, ecodependencia e interrelación.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: C. Desarrollo sostenible y ética ambiental.
Los límites del planeta y el cambio climático.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: C. Desarrollo sostenible y ética ambiental.
El deber ético y la obligación legal de proteger y cuidar el planeta.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación en Valores Cívicos y Éticos
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: C. Desarrollo sostenible y ética ambiental.
Hábitos y actividades para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El consumo responsable. El uso sostenible del suelo, del aire, del agua y de la energía. La movilidad segura, saludable y sostenible. La prevención y la gestión de los residuos.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: A. Vida activa y saludable.
Salud física: efectos físicos beneficiosos de un estilo de vida activo. Alimentación saludable e hidratación. Educación postural en situaciones cotidianas. Cuidado del cuerpo: higiene personal y el descanso tras la actividad física.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: A. Vida activa y saludable.
Salud mental: bienestar personal y en el entorno a través de la motricidad. Autoconocimiento e identificación de fortalezas y debilidades en todos los ámbitos (social, físico y mental).
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: A. Vida activa y saludable.
Salud social: la actividad física como práctica social saludable. Derechos de los niños y niñas en el deporte escolar. Respeto a todas las personas con independencia de sus características personales.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: A. Vida activa y saludable.
Salud física: efectos físicos y psicológicos beneficiosos de un estilo de vida activo. Características de alimentos naturales, procesados y ultraprocesados. Educación postural en acciones motrices habituales. Factores básicos que inciden en el cuidado del cuerpo.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: A. Vida activa y saludable.
Salud mental: respeto y aceptación del propio cuerpo. Autoconocimiento e identificación de fortalezas, debilidades, posibilidades y limitaciones en todos los ámbitos (social, físico y mental).
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: A. Vida activa y saludable.
Salud social: la actividad física como hábito y alternativa saludable frente a formas de ocio nocivas. Límites para evitar una competitividad desmedida. Aceptación de distintas tipologías corporales, para practicar, en igualdad, diversidad de actividades físico-deportivas.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: A. Vida activa y saludable.
Salud física: efectos físicos, psicológicos y sociales beneficiosos del estilo de vida activo. Impacto de alimentos ultraprocesados y bebidas energéticas o azucaradas. Educación postural en acciones motrices específicas. Responsabilidad personal en el cuidado del cuerpo.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: A. Vida activa y saludable.
Salud mental: consolidación y ajuste realista del autoconcepto, teniendo en cuenta la perspectiva de género. Respeto y aceptación del propio cuerpo y del aspecto corporal de los demás.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: A. Vida activa y saludable.
Salud social: aproximación a los efectos de los malos hábitos relacionados con la salud e influencia en la práctica de actividad física. La exigencia del deporte profesional. Aceptación de distintas tipologías corporales, para practicar en igualdad, diversidad de actividades físico-deportivas. Estereotipos corporales, de género y competencia motriz.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Elección de la práctica física: vivencia de diversas experiencias corporales en distintos contextos.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Cuidado del material utilizado en la actividad a desarrollar.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Preparación de la práctica motriz: vestimenta deportiva y hábitos generales de higiene corporal.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Planificación y autorregulación de proyectos motores sencillos: objetivos o metas.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Prevención de accidentes en las prácticas motrices: juegos de activación, calentamiento y vuelta a la calma.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Elección de la práctica física: usos y finalidades catárticos, lúdico-recreativos y cooperativos. Respeto de las elecciones de los demás.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Cuidado y preparación del material según la actividad a desarrollar.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Pautas de higiene personal relacionadas con la actividad física.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Planificación y autorregulación de proyectos motores: mecanismos básicos para ejecutar lo planificado.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Prevención de accidentes en las prácticas motrices: mecanismos de prevención y control corporal para la prevención de lesiones.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Usos y finalidades: catárticos, lúdico-recreativos, competitivos y agonísticos.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Actitudes consumistas en torno al equipamiento. Análisis de la adquisición de material para la práctica físico-deportiva.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Hábitos autónomos de higiene corporal en acciones cotidianas.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Planificación y autorregulación de proyectos motores: seguimiento y valoración durante el proceso y del resultado.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Prevención de accidentes en las prácticas motrices: calentamiento general y vuelta a la calma. Importancia de respetar las normas de seguridad. Compromiso de responsabilidad hacia la seguridad propia y de los demás.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: B. Organización y gestión de la actividad física.
Actuaciones básicas ante accidentes durante la práctica de actividades físicas. Posición lateral de seguridad. Conducta PAS (proteger, avisar, socorrer).
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Toma de decisiones: adecuación de las acciones a las capacidades y las limitaciones personales en situaciones motrices individuales. Coordinación de acciones con compañeros en situaciones cooperativas. Adecuación de la acción a la ubicación del adversario en situaciones motrices de persecución y de interacción con un móvil. Selección de la posición corporal o la distancia adecuadas en situaciones de oposición de contacto. Selección de acciones para mantener la posesión, recuperar el móvil o evitar que el atacante progrese en situaciones motrices de colaboración-oposición de persecución y de interacción con un móvil.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Capacidades perceptivo-motrices en contexto de práctica: integración del esquema corporal; conciencia corporal; lateralidad y su proyección en el espacio; coordinación óculo-pédica y óculo-manual; equilibrio estático y dinámico.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Capacidades físicas desde el ámbito lúdico y el juego.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Habilidades y destrezas motrices básicas genéricas: locomotrices, no locomotrices y manipulativas.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Creatividad motriz: variación y adecuación de la acción motriz ante estímulos internos.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Toma de decisiones: distribución racional del esfuerzo en situaciones motrices individuales. Ubicación en el espacio en situaciones cooperativas. Ubicación en el espacio y reubicación tras cada acción en situaciones motrices de persecución y de interacción con un móvil. Anticipación a las decisiones ofensivas del adversario en situaciones de oposición de contacto. Pase a compañeros desmarcados o en situación ventajosa en situaciones motrices de colaboración-oposición de persecución y de interacción con un móvil.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Capacidades perceptivo-motrices en contexto de práctica: integración del esquema corporal, control tónico-postural e independencia segmentaria en situaciones motrices. Definición de la lateralidad. Coordinación dinámica general y segmentaria.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Capacidades condicionales: capacidades físicas básicas.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Habilidades y destrezas motrices básicas genéricas: locomotrices, no locomotrices y manipulativas. Combinación de habilidades.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Creatividad motriz: variación y adecuación de la acción motriz ante estímulos internos y externos.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Toma de decisiones: selección de acciones en función del entorno en situaciones motrices individuales. Selección de acciones para el ajuste espacio-temporal en la interacción con los compañeros en situaciones cooperativas. Selección de zonas de envío del móvil desde donde sea difícil devolverlo en situaciones motrices de persecución y de interacción con un móvil. Selección adecuada de las habilidades motrices en situaciones de oposición de contacto. Desmarque y ubicación en un lugar desde el que se constituya un apoyo para los demás en situaciones motrices de colaboración-oposición de persecución y de interacción con un móvil.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Capacidades perceptivo-motrices en contexto de práctica: integración del esquema corporal; equilibrio estático y dinámico en situaciones de complejidad creciente; organización espacial (percepción de distancias y trayectoria, orientación en el espacio), temporal (simultaneidad y sucesión de acciones) y espacio-temporal (ritmo, ajuste perceptivo en el envío y en la interceptación de trayectorias de móviles).
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Capacidades condicionales: capacidades físicas básicas y resultantes (coordinación, equilibrio y agilidad).
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Iniciación de las habilidades motrices específicas asociadas a la técnica en actividades físico-deportivas: aspectos principales.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: C. Resolución de problemas en situaciones motrices.
Creatividad motriz: identificación de estímulos internos o externos que exijan un reajuste instantáneo de la acción motriz.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Gestión emocional: estrategias de identificación, experimentación y manifestación de emociones, pensamientos y sentimientos a partir de experiencias motrices.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Habilidades sociales: verbalización de emociones derivadas de la interacción en contextos motrices.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Respeto a las reglas de juego.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Conductas que favorezcan la convivencia y la igualdad de género, inclusivas y de respeto a los demás, en situaciones motrices: estrategias de identificación de conductas discriminatorias o contrarias a la convivencia.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Gestión emocional: reconocimiento de emociones propias, pensamientos y sentimientos a partir de experiencias motrices.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Habilidades sociales: escucha activa y estrategias de negociación para la resolución de conflictos en contextos motrices.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Concepto de deportividad.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Conductas contrarias a la convivencia en situaciones motrices (discriminación por cuestiones de competencia motriz, etnia, género u otras): efectos negativos y estrategias de identificación, abordaje y evitación.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Gestión emocional: ansiedad y situaciones motrices. Estrategias de afrontamiento y gestión.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Habilidades sociales: estrategias de trabajo en equipo para la resolución constructiva de conflictos en situaciones motrices colectivas.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Concepto de fairplay o «juego limpio».
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: D. Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.
Identificación, abordaje y rechazo de conductas violentas o contrarias a la convivencia en situaciones motrices (discriminación por cuestiones de género, capacidad o competencia motriz; actitudes xenófobas, racistas o de índole sexista; abuso sexual o cualquier forma de violencia).
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: E. Manifestaciones de la cultura motriz.
Aportaciones de la cultura motriz a la herencia cultural. Los juegos y las danzas como manifestación de la propia cultura.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: E. Manifestaciones de la cultura motriz.
Usos comunicativos de la corporalidad: gestos, muecas, posturas y otros.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: E. Manifestaciones de la cultura motriz.
Práctica de actividades rítmico-musicales con carácter artístico-expresivo.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: primer ciclo
Bloque: E. Manifestaciones de la cultura motriz.
Deporte y perspectiva de género: referentes en el deporte de distintos géneros.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: E. Manifestaciones de la cultura motriz.
Aportaciones de la cultura motriz a la herencia cultural. Los juegos y las danzas como manifestación de la interculturalidad.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: E. Manifestaciones de la cultura motriz.
Usos comunicativos de la corporalidad: comunicación de sensaciones, sentimientos, emociones e ideas simples.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: E. Manifestaciones de la cultura motriz.
Práctica de actividades rítmico-musicales con carácter expresivo.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: segundo ciclo
Bloque: E. Manifestaciones de la cultura motriz.
Deporte y perspectiva de género: ligas masculinas, femeninas y mixtas de distintos deportes. Referentes en el deporte de distintos géneros.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: E. Manifestaciones de la cultura motriz.
Aportaciones de la cultura motriz a la herencia cultural. Los deportes como seña de identidad cultural.
Currículo LOMLOE — Educación Primaria — Educación Física
Ciclo: tercer ciclo
Bloque: E. Manifestaciones de la cultura motriz.
Usos comunicativos de la corporalidad: comunicación de sensaciones, sentimientos, emociones e ideas complejas.