ロシア科学アカデミー東洋学研究所

ロシア科学アカデミー東洋学研究所は、世界を代表する東洋学研究機関のひとつ。ロシア帝国科学アカデミーの一部門であるアジア博物館を前身として、ロシア革命後の1930年にソ連科学アカデミー東洋学研究所としてサンクトペテルブルクに設立された。65言語に渡って約8万5千点の文献を所蔵する。2008年現在、500名以上の研究者が働いている。

ワシーリィ・バルトリド、ワシーリィ・ミハイロヴィチ・アレクセーエフなど先駆的存在をはじめ、梵語仏典の研究で著名なセルゲイ・オルデンブルクや仏教論理学を世界に紹介したフョードル・シチェルバツコイやアンドレイ・パリボクをはじめとする仏教学の碩学も輩出している。19世紀後半より、中央アジア、シルクロード各地で貴重な教典類の発見が相次いだが、同研究所に収集された仏教教典、写本類のコレクションは世界的な規模を誇っている。所蔵の写本と木版本のコレクションは、その規模と構成において東洋の古典籍を世界で最も多く収蔵している施設の一つであるといえる。

1. 歴史
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1.1. アジア博物館
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ロシア科学アカデミーの東洋学研究所の公式ホームページは、研究所の歴史が始まった時点を、研究所の前身であるアジア博物館が1818年11月に設立されたときに置いているHistory of the Institute}}。1818年11月、ロシア帝国科学アカデミーは、アレッポやトリポリに駐在したフランス領事ジャンバティスト・ルソー からイスラーム教関連写本700点を購入することを決定したPopova 2005}}。フランス・フランで51,000フランを支払い、1819年と1825年の2回に分けて写本を輸送する購入計画であったPopova 2005}}。当時の帝国科学アカデミーの総裁セルゲイ・ウヴァーロフは、東洋の硬貨や手写本などを陳列する特別な場所が必要であるとする意見を添えて、1818年11月15日にユリウス暦1818年11月15日rアカデミー評議会に諮り、その結果、帝国科学アカデミーの新部門としてアジア博物館が組織されたHistory of the Institute}}Popova 2005}}。ウヴァーロフの意見が書かれた書簡によると、彼はアジア博物館が「資料に興味がある者なら誰にでも開かれている」博物館となることを構想していたPopova 2005}}。開館当初のアジア博物館は「クンストカメラ」の建物の一区画に入居していたHistory of the Institute}}。

アジア博物館の初代館長はクリスティアン・マルティン・フレーンHistory of the Institute}}。彼は開館翌年の2019年11月、『サンクトペテルブルク新聞』紙上に、アジア博物館が一年間で得た学術的知見を報告したHistory of the Institute}}Popova 2005}}。以後、年次報告は伝統になり、1849年からはアジア博物館自体が発行主体となって逐次刊行物、//fr// を発刊していくHistory of the Institute}}Popova 2005}}。//fr// はフランス語で記述されたHistory of the Institute}}Popova 2005}}。

アジア博物館は国費の助成を受け、ロシア国内はもとより他国の研究者も収蔵資料を利用できるように整備されていったHistory of the Institute}}。東洋の貴重なコレクションを展示する博物館という当初のコンセプトから、次第に、文献資料研究のための図書館、研究センターへと変化したHistory of the Institute}}Daftary 1972}}。ロシアにおける東洋学も発展し、アジア博物館がロシアにおける唯一の東洋学研究の中心的拠点であったところ、カザン大学が第二の拠点へと発展し、1855年にはサンクトペテルブルク大学の歴史・古典学部から東洋言語学部が分離し、新たな東洋学の研究拠点になったPopova 2005}}。1876年には第三回国際東洋学者会議がサンクトペテルブルクで開催され、アジア博物館は同会議で中心的な役割を担ったHistory of the Institute}}Popova 2005}}。

開館から100年弱経過した1910年代には、アジア博物館は、東洋の歴史、考古学、宗教文化、民族文化、原語、文学を含む幅広い領域を研究するための、国際的に重要な研究拠点へと発展したHistory of the Institute}}。資料の収集は1917年まで継続して、精力的に行われていたPopova 2005}}。1915年にはのちにイスマーイール・シーア派の研究で高名になるイワノフが中央アジアへ旅行し、1100点に上る写本を収集したDaftary 1972}}EIr-Ivanow}}。当時、カール・ザーレマンが館長を務めていたころのアジア博物館はすでに博物館あるいは列品館としては機能しておらず、実質的には図書館あるいは研究センターであったDaftary 1972}}。

1.2. 革命・内戦期
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1917年から始まるロシア革命と続く内戦期にも、アジア博物館の蔵書と資料の増加は続いていたFlorinsky 1925}}。帝国科学アカデミーの終身会員セルゲイ・フョードロヴィチ・オルデンブルクは、この資料の増加を「不幸にも」と形容するFlorinsky 1925}}。革命と戦乱は科学アカデミーに深刻な打撃を与えたFlorinsky 1925}}。1907年から1914年の間に亡くなった会員が7人であったのに対し、1914年から1921年の間には24人、アジア博物館の資料は、亡くなったり亡命したりしたアカデミー会員の蔵書を引き受ける形で増加したFlorinsky 1925}}。たとえば、仏教学や日本学、中国学で高名なオットー・ローゼンベルクの蔵書が、このような形でアジア博物館が受け継ぐことになった資料の一例であるFlorinsky 1925}}。しかし、これらの書籍や写本はたいていが略奪にあっており、ページがバラバラに引き裂かれていたFlorinsky 1925}}。オルデンブルクが1929年に報告したところによると、アジア博物館は人的損失に加えて、資金も燃料も不足し、紙やインクでさえも不足していたFlorinsky 1925}}。

この時代は、東洋学、東洋研究、研究組織の新たな形式が模索されていた時代でもあったHistory of the Institute}}柳 1979}}。たとえば1917年には、アジア博物館にはじめて、日本学専門のスタッフが迎えられた柳 1979}}。東京大学で学んだセルゲイ・グリゴリエヴィチ・エリセーエフである柳 1979}}。1918年には、日本で仏教を学んだローゼンベルクが2人目の日本学のスタッフとして迎えられた柳 1979}}。

2. 組織と活動
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本節では2022年3月現在のロシア科学アカデミー東洋学研究所の組織と活動について記述するAbout the Institute}}Departments of the Institute}}。まず、東洋学研究所は研究対象を、地域的には、北西アフリカからオセアニアこの場合の「オセアニア」はオーストラリア大陸を含むrまでをも含むアジアとしており、通時的には、古代から現代までとしているAbout the Institute}}。そのうえで、基本的には研究対象地域ごとに部門 en を分けており、特定の国や地域を対象に研究拠点 en を設けているAbout the Institute}}。その他に現代東洋の重要課題を対象にした研究拠点や、学術資料の保存と利用に特化した部門なども置いているAbout the Institute}}。具体的には、以下の研究拠点と部門を設置しているDepartments of the Institute}}。

学術出版部門
エネルギー及び運輸研究拠点
インド学研究拠点
日本学研究拠点
中東学研究拠点
科学分析的情報研究拠点
東南アジア・オーストラリア・オセアニア研究拠点
現代の東洋に共通する課題の研究拠点
アラブ・イスラーム学研究拠点
中央ユーラシア調査研究拠点
古代オリエント部門
アジア・アフリカ言語部門
アジア文学部門
中国部門
比較文化学部門
経済学部門
イスラエル及びユダヤ人コミュニティ部門
朝鮮及びモンゴリア部門
東洋文献資料部門
東洋史部門
デジタル技術ラボラトリーDepartments of the Institute}}。

3. 注釈
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4. 出典
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5. リンク
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ロシア科学アカデミー・東洋学研究所の公式ホームページ: