筑波大学

筑波大学は、茨城県つくば市にある国立大学である。

設置者である国立大学法人筑波大学は指定国立大学法人で、文部科学省が実施しているスーパーグローバル大学事業のトップ型指定校でもある。広島大学と共に旧二文理大である。

1. 概観
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1.1. 大学全体
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1872年に日本で最初に設立された師範学校を創基とする、東京師範学校が前身である。昌平坂学問所を一部引き継ぐ形で設立された経緯もあり、その創立は日本で最も古い大学群の一つとして知られる。キャンパスが狭隘で分散していたため、1963年8月27日に閣議決定された筑波研究学園都市への移転が議論され始めた。その後、教授会間の意見のずれや学生運動による入試中止等により、ますます大学改革議論が高まりを見せ、1973年10月に新構想大学として、東京教育大学を母体に発足した。

筑波大学は筑波キャンパスの他に旧東京教育大学の敷地の一部も所管している。東京都文京区大塚の旧東京教育大学の本部敷地には東京キャンパス文京校舎として、首都圏にある附属学校を統括する学校教育局と社会人対象の夜間大学院である大学院ビジネス科学研究科、法科大学院や各種研究センターを設置している。

国立科学博物館は1889年から1914年に「東京教育博物館」として再独立するまで、東京高等師範学校の附属機関として存在した。前身の東京教育大学は、4つの学校を母体としており、さらに筑波大学になってからも2002年に図書館情報大学と統合するなど、様々な機関の歴史を背景にしている。

1.2. 基本的な目標
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「開かれた大学」「柔軟な教育研究組織」「新しい大学の仕組み」を基本理念として、以下の目標を掲げている。

自然と人間、社会と文化に係る幅広い学問分野において、深い専門性を追求すると同時に、既存の学問分野を越えた協同を必要とする領域の開拓に積極的に取り組み、国際的に卓越した研究を実現する。
高度で先進的な研究に裏打ちされた学士課程から博士課程までの教育を通じて学生の個性と能力を開花させ、豊かな人間性と創造的な知力を蓄え、自立して国際的に活躍できる人材を育成する。
科学技術研究機関が集積する筑波研究学園都市の中核として、教育研究諸機関および産業界との連携に積極的に取り組み、自らの教育研究機能の充実・強化を図るとともに、広く社会の発展に貢献する。
アジアをはじめ世界の国々や地域に開かれた大学として、国際的通用性のある教育研究活動の展開と連携交流に積極的に取り組み、国際的な信頼性と発信力を有する大学を実現する。
教員と職員のそれぞれが個性と多様な能力を発揮しつつ協働することにより、次代における大学のあり方を追求し、新しい仕組みを実現するための大学改革を先導する。

1.3. 教育および研究
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筑波大学のキャンパスは大きく分けて筑波キャンパス、東京キャンパスの2つに分かれている。筑波キャンパスの面積は 2,577,286m2}} と、大学の単一キャンパスとしては国内第2位の大きさである。ほとんどの教育・研究活動はここを中心に行われている。東京キャンパスは社会人大学院などのために使われている。

開学以来、「研究」と「教育」を分離していることが一つの特徴となっている。さらに、教育組織としての教養部が存在せず、開学から全学共通の一般教養と学群・学類毎の専門教育を並行して受講するくさび型教育体制を採っている。これは1991年の大学設置基準の大綱化を先取りした形になっている。

特に、医学専門学群は、旧来の2年制進学課程と4年制専門課程の区別を廃した6年一貫教育を日本の医学部で初めて行い、その後、筑波大に追随して6年制一貫教育を実施する新設医科大学も現れ始めている。

大学院には3つの学術院、大学には10個の学群がある。研究施設として複数の全国共同利用施設、学内共同教育研究施設を持つ。

『タイムズ・ハイアー・エデュケーション』の「THE世界大学ランキング 2019-2020」では、第401-450位、アジア第55位、国内第8位である。

2019年1月24日、軍事利用を目的とする研究は行わないとの基本方針を発表した。国内外の軍事、防衛機関から資金提供を受けて行う研究など、成果が軍事転用される可能性がある場合は、学内で事前審査する。

1.4. 学風および特色
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積極的に産学連携活動を行っており、筑波大学発ベンチャー企業数は平成18年度末で61件である。また、平成18年度の大学発ベンチャー新設数は8件である。

2008年11月より学生活動支援GPに採択されたつくばアクションプロジェクト  が開始されている。これは学生の主体的な活動を支援する目的で大学・教員・学生の相互的な支援ネットワークを構築し活動のスタートアップサポートを行う組織である。

2. 沿革
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2.1. 略歴
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本学は1970年に成立の筑波研究学園都市建設法および1973年に国立学校設置法等の一部を改正する法律により改正された国立学校設置法により設置された。

大学設置の根拠となった1973年の国立学校設置法については、民主教育をすすめる国民運動が撤回を求めて強い反対運動を行った。

なお、本学の前身であった東京教育大学は、1978年3月末に閉鎖された。

2002年、国立学校設置法の一部を改正する法律により図書館情報大学と統合した。

2.2. 年表
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1970年10月 - 筑波大学建設事務所を開設。
1973年10月1日 - 筑波大学が開学。第一学群、医学専門学群、体育専門学群、附属図書館を設置。
1975年- 第二学群、芸術専門学群、大学院修士課程地域研究研究科を設置。
1976年- 筑波大学附属病院を開設。
1977年- 第三学群設置。
1978年- 東京教育大学が閉学。大学院博士課程社会工学研究科、医療技術短期大学部を設置。
1980年- 大学院博士課程医学研究科を設置。
1981年- 大学院博士課程工学研究科を設置。
1983年- 第三学群国際関係学類設置。
1985年- 第二学群日本語・日本文化学類設置。
1989年4月1日
大塚キャンパスに大学院経営・政策科学研究科の1専攻として経営学社会人大学院「経営システム科学専攻 」を設置。
1990年- 大塚キャンパスの法学系社会人大学院として「企業法学専攻」が追加設置される。
1991年- 第三学群工学システム学類設置。
1994年- 農林学類を生物資源学類に改称。
1995年- 国際関係学類を国際総合学類へ改組。
1996年- 大塚キャンパスの法学系社会人大学院に博士後期課程が追加され、「企業科学専攻」が設置される。
1998年
基礎工学類を工学基礎学類へ改組。
大塚キャンパスの社会人大学院が経営・政策科学研究科から改組・再編され、独立研究科として「ビジネス科学研究科」が設置される。
2002年10月1日
図書館情報大学と統合。
春日キャンパス設置。
図書館情報専門学群および大学院博士課程図書館情報メディア研究科を設置。
医療技術短期大学部の学生募集停止。医学専門学群を改組し、医学類と看護・医療科学類を設置。
2004年
3月 - 図書館情報大学が最後の卒業生を送り出し、閉学。
4月1日 - 国立大学法人筑波大学が発足。
2005年
4月1日 - 秋葉原キャンパス設置。
専門職大学院であるビジネス科学研究科法曹専攻および国際経営プロフェッショナル専攻設置。
大塚キャンパスは東京キャンパス大塚地区に名称変更。
8月24日 - 同年7月22日限りで廃止された筑波キャンパスの「学内バス」の代替として、新たに関東鉄道による「筑波大学循環」バスの運行開始。学生・関係者向けに低廉な定期運賃が設定される。
2006年3月 - 医療技術短期大学部を廃止。
2007年4月 - 本年度入学の学部一年生より、7学群15学類から9学群23学類に改組された新しい学群・学類に入学。
2010年- 12月10日、嘉納治五郎先生之銅像除幕式が筑波大学会館前広場で挙行。
2011年
3月11日 - 東日本大震災で被災。被害総額は70億円に達した。
9月30日 - 旧・東京キャンパス大塚地区の再整備が完了したことを受け、東京キャンパス文京校舎の開所式を挙行。
2013年9月30日 - 筑波大学石打研修所を廃止。
2017年4月 - 山岳科学センターが発足。
2019年10月 - 2019年度入学生から必修としたデータサイエンスの授業を開講。
2020年
4月1日 - 大学院を学位プログラム制へ移行。従前の研究科・専攻は過年度入学生の在学中は存続する。
10月15日 - 指定国立大学法人に指定
2021年4月 - 前年に設置した総合学域群の学生受け入れを開始した。

3. 基礎データ
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3.1. 所在地
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筑波キャンパス
東京キャンパス

3.2. 象徴
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3.2.1. シンボルマーク
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校章や大学名書体、基本色などの規格と使用基準  を定めている。

3.2.2. スクールカラー
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『紫峰』という名の発行物もあるように紫色は筑波大学のキーワードとなっている。スクールカラーは「#6600CC」 である。体育会所属団体のユニフォームは2012年から「FUTURE BLUE」と称する淡い青色を用いることで統一されている。

3.2.3. 校章
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筑波大学の校章は「[1]」である。この桐章は東京高等師範学校の附属小中学校で1888年11月に校章として制定されたことに起源を持つ。これは明治天皇の行幸の際、皇室の御紋章である五七の桐章を校章に用いるようご沙汰を頂いたことによる。しかし五七の桐では不敬にわたることがあってはとの理由で五三の桐となった。

その後、母体である東京高師においても1903年に改定された「東京高等師範学校生徒徽章」で制定され、1949年製作の東京教育大学学生バッジにも受け継がれている。「桐紋」と呼ばれる図形は、菊花紋章と並んで日本国の伝統的な紋章として用いられているが、筑波大学の校章は花の部分のみ「蔭」で表現される独特なものである。

3.2.4. スローガン
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平成22年度より開学の理念を象徴するスローガンとして「IMAGINE THE FUTURE.」を使用しており、掲示物に取り入れられているほか、横断幕などが学内の至るところで掲揚されている。考案はOBの一倉宏による。

3.2.5. 校歌・応援歌
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公式配布物である学生便覧に学生歌『常陸野の』および『筑波のガマ』の歌詞が掲載されていることから、実質上の校歌になっているといえる。『常陸野の』は入学式、卒業式の時に歌われる。入学式には新入生に歌詞が配られ、伴奏のもと校歌練習が行われる。しかし、学生に浸透しているとは言い難く、体育会の学生の間では宣揚歌『桐の葉』がよく歌われている。また、「IMAGINE THE FUTURE」の合唱等している学生も見受けられる。

筑波大学学生歌『常陸野の』 筑波大学開学間もない昭和50年1月に作られた歌である。東京教育大学から筑波大学への生まれ変わりを描いているとされる。 作詞は青木克彦、作曲は飯島睦子。 筑波大学学生歌『筑波のガマ』 筑波大学開学直後の時期の男子学生が学生宿舎の女子棟前で大声で歌っていたという笑い話が聞かれるが、事実ではない。実際には、『筑波のガマ』は少なくとも1980年まではほとんど歌われていない。 作詞は小田淳一、作曲は牧和美。 筑波大学宣揚歌『桐の葉』 東京高等師範学校時代の大正8年に大学昇格運動の一環として作成された。一番と二番の歌詞は当時学生であった大和資雄によるもので、三番の歌詞はのちに東京教育大学から筑波大学に改学される際に東京教育大学最後の学長である大山信郎によって加えられたもの。慶應義塾大学の応援歌が元曲である。 メッセージソング『IMAGINE THE FUTURE　〜未来を想え』 スローガンの制定に伴いメッセージソングとして新たにOBの吉川洋一郎によって作曲された。作詞はスローガンと同じく一倉宏。最近では入学式・卒業式をはじめとした公式行事で披露されることも多い。 校章『桐の葉』と新大団旗 筑波大学応援歌
『立ちて勇姿を』
『霊峰仰ぐ』 寮歌『桐花寮の歌』 旧東京教育大学校歌
『青雲の空に高く』作詞は北原白秋、作曲は山田耕筰

4. 教育および研究
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4.1. 学群・学類
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教育研究上の基本となる組織の一つで、学生が所属する教育組織である。大学院が部局化されていない多くの大学の学部や学科では教員と大学院生もこの中に含まれるが、学類/学系制では教育組織としての学群・学類と、教員および大学院生が所属する研究組織としての「学系」が異なる体系で存在している。

既存のどの学群にも属さない「総合学域群」を2020年に開設し、翌2021年4月より学生受入を開始した。これは総合選抜入試に合格し入学した1年次生のみが属する学群で、各学群の開設する科目から自身の関心に合致するものを履修しながら、進級先としたい学群を絞り込むことができる。2年次以降は学生自身の希望に基づいて各学群に所属し教育を受ける。また、一部の学類は前期日程での学類独自選抜をとりやめた。

4.1.1. 学群学類の再編
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筑波大学の「学群・学類」制度は、学際性、文理融合などの観点に基づいていた。当時、学類の英訳が「college」であり、ナンバー学群の英訳が「cluster of colleges」であることから、他大学の学部・学科とは異なる観点から区分されていたことが分かる。しかし、受験生や社会一般に対して理解しにくいという評価が長年あったことや、2000年から2001年にかけて行われた大学院の再編などを受け、学群・学類の再編成を行うことになり、2005年7月21日に正式発表された。

主な変更事項は以下の通り：

ナンバー学群制の廃止、学問内容による学群制の導入
人間学類の学群化および主専攻レベルの学類化
自然学類の主専攻レベルの学類化
情報学類と図書館情報専門学群の「情報学群」化、情報メディア創成学類の新設
工学基礎学類の名称変更
医学専門学群の名称変更および看護・医療科学類の主専攻レベルの学類化総定員に変更はない。平成19年度新入生から適用される。なお、2006年度までの学群学類制での入学者は卒業するまで、所属に関する変更は行わない予定である。

4.1.2. 2007年度入学者からの学群構成
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※2008年度までの3年次編入学生は従前の学群に属することとなる。

総合学域群 2021年4月より学生受入開始したもっとも新しい学群で、総合選抜入試に合格し入学した1年次生のみが属する。2年次以降は学生本人の希望や成績により既存の各学群に進級する。 人文・文化学群

人文学類
哲学主専攻
哲学コース
倫理学コース
宗教学コース
史学主専攻
日本史コース
東洋史コース
中国史サブコース
アジア史サブコース
西洋史コース
オリエント史サブコース
ヨーロッパ・アメリカ史サブコース
歴史地理学コース
考古学・民俗学主専攻
先史学・考古学コース
民俗学・文化人類学コース
言語学主専攻
一般言語学コース
応用言語学コース
日本語学コース
中国語学コース
英語学コース
仏語学コース
独語学コース
露語学コース
比較文化学類
比較文化主専攻
地域文化研究領野
日本・アジア領域
英米・ヨーロッパ領域
フィールド文化領域
超域文化研究領野
表現文化領域
文化科学領域
思想文化領域
日本語・日本文化学類
日本語・日本文化学主専攻
分野：日本語分野、文化分野

社会・国際学群

社会学類
社会学主専攻
法学主専攻
政治学主専攻
経済学主専攻
国際総合学類
国際関係学主専攻
国際開発学主専攻

人間学群

教育学類 △
コース：初等教育学コース、教育学コース
系列：学校教育開発系列、人間形成系列、教育計画・設計系列、地域・国際教育系列
心理学類 △
研究領域：実験心理学、教育心理学、発達心理学、社会心理学、臨床心理学
障害科学類 △
履修モデル：障害科学履修モデル、特別支援教育学履修モデル、社会福祉学履修モデル

生命環境学群

生物学類
多様性コース
情報コース
分子細胞コース
応用生物コース
人間生物コース
生物資源学類
農林生物学コース
応用生命化学コース
生物化学工学サブコース
生物環境化学サブコース
微生物サブコース
バイオサイエンスサブコース
環境工学コース　
社会経済学コース
地球学類△
地球環境学主専攻 研究分野：人文地理、地誌学、地形学、水文科学、大気科学、環境動態解析学
地球進化学主専攻 研究分野：地史・古生物学、地層学、地球変動科学、岩石学、鉱物学、地球資源科学

理工学群

数学類 △
物理学類 △
化学類 △
応用理工学類
応用物理主専攻
電子・量子工学主専攻
物性工学主専攻
物質・分子工学主専攻
工学システム学類
知的工学システム主専攻
機能工学システム主専攻
環境開発工学主専攻
エネルギー工学主専攻
社会工学類
社会経済システム主専攻
経営工学主専攻
都市計画主専攻

情報学群

情報科学類
ソフトウェアサイエンス主専攻
情報システム主専攻
知能情報メディア主専攻
情報メディア創成学類 △
知識情報・図書館学類
知識科学主専攻
知識情報システム主専攻
情報資源経営主専攻

医学群

医学類 - 6年制
新医学専攻 - 1年次から「研究室演習」を選択し、指導教員の下で研究生活の実際を体験できるが、その延長で5年次の終わり頃に研究者養成のための「新医学専攻」に進むことができる
看護学類 △ - 4年制
医療科学類△ - 4年制
医療科学主専攻
国際医療科学主専攻

体育専門学群

体育学主専攻
卒業研究領域
体育学・スポーツ学分野 体育・スポーツ哲学、体育史・スポーツ人類学、スポーツ社会学、武道学、体育・スポーツ経営学、スポーツ政策学、スポーツ産業学、体育科教育学、アダプテッド体育・スポーツ学、体育心理学
コーチング学分野 コーチング論・トレーニング学、スポーツ運動学、種目別コーチング論
健康体力学分野 健康教育学、環境保健学、運動生理学、運動生化学、運動栄養学、スポーツバイオメカニクス、応用解剖学、体力学、健康増進学、体育測定評価学、内科系スポーツ医学、外科系スポーツ医学

芸術専門学群

芸術学領域
美術史領域
芸術支援領域
美術領域
洋画領域
日本画領域
彫塑領域
書領域
構成領域
構成領域
版画領域
工芸領域
総合造形領域
ビジュアルデザイン領域
デザイン領域
情報デザイン・プロダクトデザイン領域
環境デザイン領域
建築デザイン領域

国際化拠点整備事業
社会国際学教育プログラム
生命環境学際プログラム
国際医療科学人養成プログラム

4.1.3. 2006年度入学者までの学群構成
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第一学群
人文学類
哲学主専攻
史学主専攻
考古学・民俗学主専攻
言語学主専攻
社会学類
社会学主専攻
法学主専攻
政治学主専攻
経済学主専攻
自然学類
数学主専攻
物理学主専攻
化学主専攻
地球科学主専攻 第二学群
比較文化学類
文学主専攻
地域主専攻
思想主専攻
日本語・日本文化学類
日本語・日本文化学主専攻
人間学類
教育学主専攻
心理学主専攻
心身障害主専攻
生物学類
生物学・基礎主専攻
生物学・応用主専攻
生物資源学類
農林生物学コース
応用生命化学コース
環境工学コース
社会経済学コース
：生物資源生産科学主専攻、生物資源機能科学主専攻
：生物資源生産学主専攻、生物応用化学主専攻、生物環境造成学主専攻、生物生産組織学主専攻

第三学群
社会工学類
社会経済システム主専攻
経営工学主専攻
都市計画主専攻
国際総合学類
国際関係学主専攻
国際開発学主専攻
情報学類
情報科学主専攻
計算機システム主専攻
情報システム主専攻
知能情報メディア主専攻
工学システム学類
知的工学システム主専攻
機能工学システム主専攻
環境開発工学主専攻
エネルギー工学主専攻
工学基礎学類
応用物理主専攻
電子・量子工学主専攻
物性工学主専攻
物質・分子工学主専攻 医学専門学群
医学類
看護・医療科学類
看護学主専攻
医療科学主専攻 体育専門学群
健康・スポーツ教育主専攻
健康・スポーツマネジメント主専攻
スポーツコーチング主専攻 芸術専門学群
芸術学主専攻
美術主専攻
構成主専攻
デザイン主専攻 図書館情報専門学群
図書館情報管理主専攻
図書館情報処理主専攻

4.2. 研究科
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2020年度より学位プログラム制へ全面移行する。また、最終的には「大学院の一組織化」を目指すとしている。 なお、専門職大学院など一部の専攻は研究群には組み込まれない。

2020年度入学生については、2019年11月まではいったん現在の専攻のもとで学生募集し、入学試験に合格した者に対しては新しい組織のもとで教育活動が行われる。また、教員の主担当変更に伴う所属の変更や複数学位の一本化などがあるため、新たな組織の研究群・専攻や授与される学位は従前の組織の専攻・学位とは必ずしも対応しない。

人文社会ビジネス科学学術院
人文社会科学研究群
ビジネス科学研究群
専門職大学院
法曹専攻
国際経営プロフェッショナル専攻理工情報生命学術院
数理物質科学研究群
システム情報工学研究群
生命地球科学研究群
国際連携専攻
国際連携持続環境科学専攻人間総合科学学術院
人間総合科学研究群
共同専攻
スポーツ国際開発学共同専攻
大学体育スポーツ高度化共同専攻
国際連携専攻
国際連携食料健康科学専攻

4.2.1. 2019年度入学生までの組織
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それまでの8研究科85専攻は、学生の在学中は新組織と併存する。

教育研究科

スクールリーダーシップ開発専攻
教科教育専攻
国語教育コース
社会科教育コース
数学教育コース
理科教育コース
英語教育コース
保健体育教育コース
芸術科教育コース
特別支援教育専攻

人文社会科学研究科

哲学・思想専攻
分野：哲学分野、倫理学分野、宗教学・比較思想学分野
歴史・人類学専攻
分野：歴史学分野、人類学分野、複合分野
文芸・言語専攻
分野：文学分野、言語学分野
現代語・現代文化専攻
分野：現代文化分野、言語情報分野
国際公共政策専攻
分野：国際関係分野、社会学分野
経済学専攻
法学専攻
国際地域研究専攻
標準プログラムのコース：東アジア研究、東南アジア研究、中央ユーラシア研究、中東・北アフリカ研究、ヨーロッパ研究、北アメリカ研究、ラテンアメリカ研究
英語特別プログラム：「国際関係論短期特別プログラム」