公立高等学校の適正配置及び教職員定数の標準等に関する法律
第一章　総則
（目的）
第一条
この法律は、公立の高等学校に関し、配置、規模及び学級編制の適正化並びに教職員定数の確保を図るため、学校の適正な配置及び規模並びに学級編制及び教職員定数の標準について必要な事項を定めるとともに、公立の中等教育学校の後期課程及び特別支援学校の高等部に関し、学級編制の適正化及び教職員定数の確保を図るため、学級編制及び教職員定数の標準について必要な事項を定め、もつて高等学校、中等教育学校の後期課程及び特別支援学校の高等部の教育水準の維持向上に資することを目的とする。
（定義）
第二条
この法律において、「教職員」とは、校長（中等教育学校の校長を除き、特別支援学校の高等部にあつては、当該部のみを置く特別支援学校の校長とする。以下同じ。）、副校長、教頭、主幹教諭、指導教諭、教諭、養護教諭、助教諭、養護助教諭、講師、実習助手、寄宿舎指導員及び事務職員（それぞれ常勤の者に限る。第二十三条を除き、以下同じ。）をいう。
２
この法律において、「全日制の課程」とは学校教育法第四条第一項に規定する全日制の課程をいい、「定時制の課程」とは同項に規定する定時制の課程をいい、「通信制の課程」とは同項に規定する通信制の課程をいう。
３
この法律において、「農業に関する学科」とは農業に関する専門教育を主とする学科をいい、「水産に関する学科」とは水産に関する専門教育を主とする学科をいい、「工業に関する学科」とは工業に関する専門教育を主とする学科をいい、「商業に関する学科」とは商業に関する専門教育を主とする学科をいい、「家庭に関する学科」とは家庭に関する専門教育を主とする学科をいう。
第二章　削除
第三条
削除
第三章　公立の高等学校の適正な配置及び規模
（公立の高等学校の適正な配置及び規模）
第四条
都道府県は、高等学校の教育の普及及び機会均等を図るため、その区域内の公立の高等学校の配置及び規模の適正化に努めなければならない。
この場合において、都道府県は、その区域内の私立の高等学校並びに公立及び私立の中等教育学校の配置状況を充分に考慮しなければならない。
第五条
削除
第四章　公立の高等学校等の学級編制の標準
（学級編制の標準）
第六条
公立の高等学校（中等教育学校の後期課程を含む。以下この条において同じ。）の全日制の課程又は定時制の課程における一学級の生徒の数は、四十人を標準とする。
ただし、やむを得ない事情がある場合及び高等学校を設置する都道府県又は市町村の教育委員会が当該都道府県又は市町村における生徒の実態を考慮して特に必要があると認める場合については、この限りでない。
第五章　公立の高等学校等の教職員定数の標準
（教職員定数の標準）
第七条
公立の高等学校（中等教育学校の後期課程を含む。以下この条において同じ。）に置くべき教職員の当該高等学校を設置する都道府県又は市町村ごとの総数（以下「高等学校等教職員定数」という。）は、次条から第十二条までに規定する数を合計した数を標準として定めるものとする。
（校長の数）
第八条
校長の数は、学校（中等教育学校を除く。）の数に一を乗じて得た数とする。
（教諭等の数）
第九条
副校長、教頭、主幹教諭（養護をつかさどる主幹教諭を除く。）、指導教諭、教諭、助教諭及び講師（以下「教諭等」という。）の数は、次に定めるところにより算定した数を合計した数とする。
一
次に掲げる数の合計数に一を乗じて得た数
イ
生徒の収容定員が二百一人以上の全日制の課程及び定時制の課程の数
ロ
二以上の学科を置く全日制の課程又は定時制の課程（その学科のいずれもが同一の専門教育の分野に係る専門教育を主とする学科であるものを除く。ハにおいて「複数学科設置課程」という。）でその生徒の収容定員が六百八十一人以上のものの数
ハ
複数学科設置課程以外の全日制の課程又は定時制の課程でその生徒の収容定員が九百二十一人以上のものの数
ニ
通信制の課程の数
二
全日制の課程（本校の全日制の課程及び分校の全日制の課程は、それぞれ一の全日制の課程とみなす。第八号において同じ。）又は定時制の課程（本校の定時制の課程及び分校の定時制の課程は、それぞれ一の定時制の課程とみなす。同号において同じ。）について、次の表の上欄に掲げる課程の別に従い、同表の中欄に掲げる生徒の収容定員による課程の規模の区分ごとの課程の生徒の収容定員の総数を、当該区分に応ずる同表の下欄に掲げる数で除して得た数（一未満の端数を生じたときは、一に切り上げる。第十二条第一号及び第四号において同じ。）の合計数
課程の別
生徒の収容定員による課程の規模の区分
除すべき数
全日制の課程
四十人以下の課程
八
四十一人から八十人までの課程
十一・四
八十一人から百二十人までの課程
十五
百二十一人から二百四十人までの課程
十六
二百四十一人から二百八十人までの課程
十六・四
二百八十一人から四百人までの課程
十七・一
四百一人から五百二十人までの課程
十七・七
五百二十一人から六百四十人までの課程
十八・二
六百四十一人から七百六十人までの課程
十八・九
七百六十一人から八百八十人までの課程
十九・五
八百八十一人から千人までの課程
二十
千一人から千百二十人までの課程
二十・五
千百二十一人以上の課程
二十一
定時制の課程
四十人以下の課程
八
四十一人から八十人までの課程
十一・四
八十一人から百二十人までの課程
十五
百二十一人から二百四十人までの課程
十八・五
二百四十一人から二百八十人までの課程
十九・三
二百八十一人から四百四十人までの課程
二十・七
四百四十一人から六百人までの課程
二十二・二
六百一人から七百六十人までの課程
二十三・五
七百六十一人から九百二十人までの課程
二十四・七
九百二十一人から千八十人までの課程
二十五・八
千八十一人以上の課程
二十六・七
三
通信制の課程を置く学校（本校及び分校は、それぞれ一の学校とみなす。）について、当該課程の生徒の数を、次の表の上欄に掲げる人員に区分し、各区分ごとの生徒の数を、順次同表の下欄に掲げる数で除して得た数の合計数（一未満の端数を生じた場合にあつては、小数点以下第一位の数字が一以上であるときは一に切り上げ、零であるときは切り捨てるものとする。）を合算した数
人員の区分
除すべき数
一人から六百人まで
四十六・二
六百一人から千二百人まで
六十六・七
千二百一人以上
百
四
生徒の収容定員が三百二十一人以上の全日制の課程又は生徒の収容定員が四百四十一人以上の定時制の課程について、次の表の上欄に掲げる課程の別に従い、同表の中欄に掲げる生徒の収容定員による課程の規模の区分ごとの課程の数に当該区分に応ずる同表の下欄に掲げる数を乗じて得た数の合計数
課程の別
生徒の収容定員による課程の規模の区分
乗ずる数
全日制の課程
三百二十一人から五百六十人までの課程
一
五百六十一人から六百八十人までの課程
二
六百八十一人から千四十人までの課程
三
千四十一人から千百六十人までの課程
四
千百六十一人以上の課程
五
定時制の課程
四百四十一人から九百二十人までの課程
一
九百二十一人以上の課程
二
五
通信制の課程について、次の表の上欄に掲げる生徒の数による課程の規模の区分ごとの課程の数に当該区分に応ずる同表の下欄に掲げる数を乗じて得た数の合計数
生徒の数による課程の規模の区分
乗ずる数
二千四百一人から三千人までの課程
一
三千一人から三千六百人までの課程
二
三千六百一人以上の課程
三
六
生徒の収容定員が六百八十一人から千四十人までの全日制の課程の数に一を乗じて得た数、生徒の収容定員が千四十一人以上の全日制の課程の数に二を乗じて得た数、生徒の収容定員が四百四十一人以上の定時制の課程の数に一を乗じて得た数及び通信制の課程の数に一を乗じて得た数の合計数
七
農業、水産又は工業に関する学科を置く全日制の課程又は定時制の課程について、次の表の上欄に掲げる学科の区分に応じ、同表の下欄に掲げる方法により算定した数の合計数を合算した数
学科の区分
算定の方法
農業に関する学科
当該学科の数に一を乗じ、当該学科の生徒の収容定員の合計数が二百一人以上の全日制の課程については当該乗じて得た数に二を加え、当該学科の生徒の収容定員の合計数が二百八十一人以上の定時制の課程については当該乗じて得た数に一を加える。
水産に関する学科
当該学科の数に一を乗じ、当該学科の生徒の収容定員の合計数が二百一人以上の全日制の課程については当該乗じて得た数に二を加え、当該学科の生徒の収容定員の合計数が二百八十一人以上の定時制の課程については当該乗じて得た数に一を加える。
工業に関する学科
当該学科の数に二を乗じ、当該学科を置く全日制の課程については当該乗じて得た数に一（当該学科の生徒の収容定員の合計数が二百一人から九百二十人までの全日制の課程にあつては二とし、当該学科の生徒の収容定員の合計数が九百二十一人以上の全日制の課程にあつては三とする。）を加え、当該学科の生徒の収容定員の合計数が二百八十一人以上の定時制の課程については当該乗じて得た数に一を加える。
八
商業又は家庭に関する学科を置く全日制の課程又は定時制の課程について、次の表の上欄に掲げる課程の別に従い、同表の中欄に掲げる商業又は家庭に関する学科の生徒の収容定員の合計数の区分ごとの課程の数に当該区分に応ずる同表の下欄に掲げる数を乗じて得た数の合計数
課程の別
商業又は家庭に関する学科の生徒の収容定員の合計数の区分
乗ずる数
全日制の課程
四十一人から二百人まで
一
二百一人から三百二十人まで
三
三百二十一人から六百八十人まで
四
六百八十一人から千百六十人まで