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螳螂  连续几天的大雨过后,伴随而来的是持续的高温天气。喜欢高温天气的小动物们,自然不会放弃这个让自己显露挙脚的时节。这不,爬在树上的知了,从早到晚“知了、知了”地唱过不停,却似乎不怕引来自己的天敌——螳螂。有一句成语:螳螂捕蝉,黄雀在后。这一成语告诫人们:不要一心为了眼前的利益,而不顾及到自己身后隐伏的祸患。  那天下午,我下班回家已是傍晚时分,可火红的太阳仍然高悬在西边,迟迟不肯离去。我见时间还早,菜园里的几块菜地上,由于近段雨水较多,给了杂草疯狂的生长机会,很有必要去清除杂草。于是,就来到菜园里清除杂草。在清除一块种有辣椒的菜地里,发现一细草叶上,有一只肥得臃肿的绿蚂蚱正在大快朵颐,在它旁边不远有一只螳螂匍匐着、眺望着,警惕地看着猎物。不大一会儿,便张开双翅,抖向两侧,后翅直立起来,像只帆船,旁体上端穷曲,发出毒蛇喷气的声音,全身重量放在后面四足上,身体全部竖立起来,一动不动地站着。
这时,绿蚂蚱稍微移动了一下,螳螂两眼紧盯住绿蚂蚱,头部随即转动,不知道是不是绿蚂蚱被螳螂这架势吓蒙了,还是准备与螳螂决一死战,它缓慢地伏在地上,甚至还向螳螂移动,当它移动到螳螂够得着的时候,突然,螳螂后腿抓住细草, 前肢疾驰般扑向猎物。这个大绿蚂蚱,身子比螳螂还大。此时,螳螂正用那大刀”夹住绿蚂蚱,绿蚂蚱还想跳,它的腿不停地弹动着,在死亡中挣扎。可不一会儿绿蚂蚱的腿、头都被螳螂啃光了。  呵呵!这只螳螂也真是的,不去树上捕食知了,却在我的菜园里帮我捕杀绿蚂蚱,似乎是我预约其来帮忙的。绿蚂蚱在挣扎中死去,螳螂在胜利后享用自己的世界。这是一顿不用付出代价的美食,也是生物等级的差别造就了食物链的定式循环。饱餐一顿的螳螂举起前肢仿佛在向我炫耀,来展露它干净利落的捕杀。我以感激的眼神注视着它,并没有对它做什么。它在一片掉下来的辣椒叶子上停顿了一会儿,随即飞到了菜园旁边的草丛里,也许是去寻找其它好吃的“食物”了。  螳螂,亦称刀螂,无脊椎动物,属肉食性昆虫。在古希腊,人们将螳螂视为先知,古希腊人看到螳螂举足而立,则肃然起敬,称其为“先知”的“预言者”。
因螳螂前臂举起的样子像祈祷的少女,所以又称祷告虫。除极地外,广布世界各地,尤以热带地区种类最为丰富。世界已知2000多种左右。中国已知约147种。包括中华大刀螳、狭翅大刀螳、广斧螳、棕静螳、薄翅螳螂、绿静螳等。  粗看一眼,螳螂那凶神恶煞的样子,我曾经误以为是害虫。其实不然,它是农业害虫的重要天敌。也就是说它是益虫。螳螂是肉食性昆虫,猎捕各类昆虫和小动物,在田间和林区能消灭不少害虫,因而是益虫。生性残暴好斗,缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。螳螂有保护色,有的并有拟态,与其所处环境相似,借以捕食多种害虫。动作灵敏,捕食时所用时间仅有0.01秒。它只吃活虫,以有刺的前足牢牢钳食它的猎物。受惊时,振翅沙沙作响,同时显露鲜明的警戒色。常见于植丛中而非地面上,体形可像绿叶或褐色枯叶、细枝、地衣、鲜花或蚂蚁。依靠拟态不但可躲过天敌,而且在接近或等候猎物时不易被发觉。  螳螂栖于草丛及树枝上,特别是多栖于向阳背风的灌木、矮小丛及草丛茺地处。常常活动于农田附近的瓜架、桑树、灌木或墙壁上。身体呈流线型,以绿色,褐色为主,也具有花斑的种类。
标志性特征是有两把“大刀”,即前肢,上有一排坚硬的锯齿,大刀钩末端有长有攀爬的吸盘。头部呈扇形,较小。复眼突出,大而透亮以黄绿色为主,晚上在灯光下呈现黑色。让人惊叹的是,在两眼之间有3个小点即单眼,触角细长,颈部可旋转180度,咀嚼式口器,上颚强劲。前足腿节和胫节有利刺,胫节镰刀状,常向腿节折叠,形成可以捕捉猎物的前足。前翅轻柔,遮住身体全部为覆翅,后翅比前翅要薄,边缘透明色,中间成放射状的紫红色、伸展开呈现扇状,休息时收敛和前翅相合。腹部肥大。前足锋利发达善于捕捉,中、后足适于步行,但有时前足也会用来保持平衡,发育呈变态发育。  对螳螂,我并不陌生,小时候就经常在乡间田野捕捉过。有一次,在桔园捉迷藏,你追我赶,为追捕螳螂,一不小心,我掉进一个大水坑,四脚朝天,弄得浑身是泥,衣服透湿,似落水鸡飞,使伙伴们哈哈大笑。回家换衣服,被母亲唠叨了一番,至今难忘。  不记得同伴中是谁向我们传授过玩弄螳螂的经验,玩弄螳螂,得问它的肢体语言。
我们经常性的三个成群,五个成伙,在稻田,在山坡,在果园,在溪河,在谷场,在沟坎,那个先捉到螳螂,首先抓住螳螂颈项,叫它眼睛朝前方,大伙齐上阵,异口同声喊一,二,三,都说“螳-螳-螳,细颈项,问你爹妈住哪方?”螳螂右脚一指,朝前朝后,指东指西,我们就顺着它指的方向去寻找,果真找着呢。捉住螳螂之后,我把它放在一个小笼子里养起来。  给了螳螂一小片肉,想观察它吃食物的情况。螳螂对着肉片闻了闻,用前足碰了碰,似乎很怀疑天上怎么掉肉片了。肉片的香味引来了一只苍蝇,围着肉片嗡嗡直叫,似乎也想分一杯羹。一开始,螳螂似乎还不把苍蝇的打扰当一回事,只是挥动着镰刀叫它滚开,可是赶了几次,苍蝇似乎没有离开的意思,螳螂有点生气了。它静静地伏着,一双眼睛骨碌骨碌地转动,看来是要打一场“苍蝇歼灭战”啦,我高兴地眼睛发光。听说螳螂好斗,我就用一根小棍子挑逗它。一开始的几次,它似乎有点不在乎,可是当我的小棍子碰了它的头以后,它就发怒了。弯曲的前足猛地向前一伸,紧紧地锁住小棍子,我想把棍子拉回来,已经是不可能了。
它把身子拱起来,用一只镰刀来锯我的手指,吓得我赶紧松手,把“武器”都丢了。螳螂捧着棍子,腹部抖动着,是在捧腹大笑吗?笑我“丢盔弃甲,不堪一击”。我换了根长棍子,从它的后面攻击,撩拨它的后足,它马上掉转身子,摆出一个“螳螂拳”的起手势,准备和我大战一场。看着它威风凛凛的样子,我觉得它是一个“常胜将军”。后来我听老师说,螳螂是益虫,专门吃害虫,加上我也没有什么时间喂养它,干脆就把它放了,让其重归大自然。  让我意想不到的是螳螂凭借着醒目的外表、庞大的体型和勇武的习性,竟然在人类文化中占有一席之地。我国有关螳螂的成语就有很多,其中最为人们所熟知的则当属“螳臂当车”和“螳螂捕蝉,黄雀在后”了。古代人对螳螂有不同的描写和述评。以庄子为代表的道家是这样看螳螂的,以迂阔为可怜可笑。《战国·庄子·外篇山木第二十》“睹一蝉,方得美荫而忘其身,螳蜋执翳而搏之,见得而忘其形;异鹊从而利之,见利而忘其真。”《庄子·人世间》“汝不知夫螳螂乎?怒其臂以当车辙,不知其不胜任也,是其才之美者也。”你不了解那螳螂吗?
奋起它的臂膀去阻挡滚动的车轮,不明白自己的力量全然不能胜任,还自以为才高智盛很有力量。汉·韩婴《韩诗外传》:“螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈欲啄而食之也。”《韩诗公外传》齐庄公出猎,有螳螂举足,将搏其轮。问其御者曰:“此何虫也?”御曰:“此是螳螂也。其为虫,知进而不知退,不量力而轻就敌。”庄公曰:“此为人,必为天下勇士矣。”于是回车避之,而勇士归之。汉·韩婴认为,螳螂举起脚,准备和他的马车车轮子搏斗。(它是那种)只知道进不知道退的,不估计一下力量对比就轻率和敌方对阵的虫。清·纪昀·阅微草堂笔记·卷四·槐西杂志十四》:“后数年,闻山东雷击一道士,或即此道士淫杀过度,又伏天诛欤?'螳螂捕蝉,黄雀在后’,挟弹者,又在其后,此之谓矣。”引用的是螳螂行事仅顾前而不顾后。 或喻目光短浅, 仅视眼前利益,而不知后患能随之而来。  尽管螳螂顾前不顾后,知进不知退,不够机制。但螳螂又经常高踞嫩枝绿叶之上,仰首不动,好像是在想什么问题。这形态我觉得有点意思,甚至是可爱,有点像问道的哲学家和寻找灵感的诗人。螳螂似乎有一颗雄心壮志,天高任其飞,海阔任其跃。
螳螂  螳螂  螳螂1  我最喜欢的昆虫就是螳螂,它们的触角呈丝状,胸部细长,翅膀两对,前腿呈镰刀状。  一次,我和我的一位朋友蓝宙宇去抓螳螂,蓝宙宇可是抓螳螂的高手。我们走进了草丛和树林中,只听“啪”的一声,蓝宙宇说:“要是世界上没有蚊子该多好啊!”  我们仔细的寻找着,却没有找到一只螳螂。就在这时我发现了一只全身都是绿色的螳螂,在太阳光的照射下,它虽然躲在绿叶里,但我还是看的十分清楚。我小心翼翼的把蓝宙宇叫来,生怕它飞走了。当我和蓝宙宇一起回到螳螂所在的境地时,草丛里落下了一只蜻蜓,它的六只脚紧紧地抓着一根又细又长的草,那根草颈上还有很多小米粒似的小草籽密密地镶在上面,就像一棵结满麦粒的麦穗。起风了,那麦子一样的小草不停地摇晃,那只蜻蜓随着小草一起摇动着。这时,只见螳螂一个挥马刀,把蜻蜓抓住了。我说:“这只螳螂还挺会找机会呢”。在我们谈话的时候,那只螳螂便津津有味地吃它的盛宴了。就在螳螂吃的正香的时候,蓝宙宇一把将螳螂抓住了,呆头呆脑的螳螂还没有来得及反应过来,便就成了我们的战利品。
一会儿,可能那只螳螂知道自己危在旦夕,把手上的蜻蜓放下,又恋恋不舍盯了蜻蜓一眼,好像在说:“今天我饶你的小命,算你走运”。这只螳螂在蓝宙宇的手心里用力挥舞着它锋利的镰刀,这时,蓝宙宇抓住了它的脖子,它只好乖乖的一动不动了。  “啊!一只花螳螂。”我说。在阳光的照射下,它像是一片枯树叶。我一把抓住它,我的花螳螂只有5厘米长,而蓝宙宇的绿螳螂有9厘米那么长,可是,花螳螂却比绿螳螂少见的很,当然也很珍稀,以前我在书上看到,花螳螂的寿命比绿螳螂的长。  “冯永康回家了”,远处传来了妈妈的喊声。临走的时候,蓝宙宇叮嘱:“千万不要动螳螂的肚子,动的话它会跟你做生死决战。”“知道了。”我应声说。  评析:这是一篇地道的写动物的文章。开头小作者首先详细地交待了螳螂的外型特征,接下来具体地描写了抓螳螂的全过程。小作者有点有面地详叙了捉住绿螳螂和花螳螂后的情景。词语丰富,内容生动,观察细致,联想丰富。  螳螂2  今天天气很热,太阳像一个大火球,燃烧着地球。“蝉。大喊“在树上。热-热-现状;。每年的这个时候,也是螳螂难以捉摸的时候。
我看到另一只有眼睛但没有呼吸器官的螳螂。这真的很奇怪。所有生物都必须呼吸,并且都有呼吸器官。螳螂的呼吸器官在哪里?我决心探索这个秘密。  今天下午,天气很好。我找到一根长棍子,带我哥哥去抓螳螂。  我弟弟是一个小导游。他告诉我几个螳螂较多的地方。“螳螂通常在绿叶当中,有些在高大的树上。”我哥哥说。我一听到这个,就知道螳螂很难抓到。我必须小心。我仔细看了看扁豆叶子,突然看到叶子上有一个绿色的东西一动不动。我以为是一片小叶子,并不在乎。但是当我正要转过头时,我突然发现绿色的东西又动了。我看了看,几乎高兴地哭了出来。原来一只大螳螂躺在树叶上。它认为它会欺骗我。我伸出手抓住它的脖子,但我没有想到它有两个。大刀钩我手里拿着一个钩子。哎哟。1、赶紧松手。我的手被一个血痕抓伤了,手背也痛得发烫,但我还是想抓住它。我弟弟跑过来问:疼吗?”在我哥哥面前,我是个硬汉。这个小东西没什么。”我一看到螳螂没有跑远,就抓住它的脖子,抓住它的前爪。
我的弟弟高兴地哭了:抓住螳螂!抓住螳螂!”我仔细看了看这只螳螂,它全身是亮绿色的,两只小眼睛鼓鼓的,里面有两个黑点,那就是它的眼球。它的脖子又硬又长,相当于它身体长度的一半,它的肚子鼓鼓的,上面有几条横道,绿色的翅膀下有黑色的翅膀重叠。它的四只爪子乱抓,两只前爪上长着一排小牙齿。难怪抓人特别激烈。“它有鼻子吗?”弟弟问道。我说:“它一定有鼻子。它可能不在它的头上。”  为了找到螳螂的呼吸器官,我让我哥哥把脸盆拿来,再倒些水。我们把螳螂的头放入水中观察它的反应,但是它没有在水中移动,显然呼吸器官不在头上。我又把他的整个身体放进了水里。突然,一个小泡泡从螳螂的脖子上冒出来。我拿出来仔细看了看。我看见他脖子上有两个像针一样大的红色小洞。原来这是螳螂的呼吸器官。  那时,我感到难以形容的快乐,比喝蜂蜜还甜。我想当我长大后,我会成为一名生物学家,去探索大自然无尽的奥秘。  螳螂3  “呜呜.……”窗外传来了邻居小妹妹的哭声,我急忙走出家门,发现小妹妹正一屁股坐在地上“哇哇”大哭着。这时,又围过来几个小伙伴,着急地问着:“发生什么事了?”
小妹妹手往小草上一指,我们才发现,原来,小草上有一只小螳螂。  “呵,挺漂亮的嘛!”我不禁赞叹道,说着便顺手一抓,想把小螳螂抓回家去。可这小家伙似乎知道身后有危险,敏捷一跳,躲过了我的手。我赶紧去追它。耳后传来了小伙伴的声音:“玲玲,当心,它的两只前脚会咬人!”听了小伙伴的提醒,我小心翼翼地避开那两只让人望而生畏的前脚,把它抓到手了。我让小伙伴回家拿来一根线,死死地捆住了它。它似乎急于摆脱绳子,拼了命地往前冲,幸亏我抓得紧,不然的话后果不堪设想啊!  我开始仔细端详手中的“战利品”:这小东西可真漂亮!全身呈绿中偏白色,三角形的头,大大的眼睛,一对绿色的翅膀,翅膀上还有两个白点,两只前脚像两把锋利的刀,四只后脚细得像刚出土的小草一样,真可爱!  我心里忽然冒出了一个大问号:螳螂喜欢吃什么呢?我决定把小螳螂请回家,当我的观察对象。这位“小客人”来到我家后,一点儿也不认生,它有时停在原地不动,有时爬上墙壁,有时爬上花瓶,有时又慢慢闲走几步,挺悠闲呢!  到了晚上,我终于揭开了谜底。你瞧:小家伙(小螳螂)正在张望着,恨不得连一个动的东西都不放过。
终于,它似乎找到了目标,不动了。我的目光顺着那个方向望去,原来有一只苍蝇。这时,它以迅雷不及掩耳之势准确无误地捉到了苍蝇,我可真被它吓了一跳。它转过身来,望着我,似乎在说:“小主人,怎么样,我厉害吧!”然后开始慢慢地啃苍蝇。我走进房间,终于可以安心睡觉了。我还梦到我的小螳螂得了“清扫苍蝇小卫士”大奖呢!  第二天,我打算把我的螳螂“小客人”放回大自然,结束这一次有趣的邂逅,因为我知道它需要自由,就像小鸟需要蓝天,鱼儿需要河水一样。看着它远去的身影,在夕阳的映照下放大了几倍,我真开心!  螳螂4  吴王站在阁楼上,眺望着远方的江山,虽然自己打下了这青山绿水,可还是无法满足自己的成就感,于是决定攻打弱小的邻国楚国。  第二日早朝上,吴王坐在龙椅上,郑重的宣布:诸位爱卿,为了我们吴国的繁荣昌盛,朕决定,攻打楚国!想阻拦者,提头来见!大殿中没人提议,文武百官一齐跪下,哆哆嗦嗦地说:皇上圣明。
站在椅子侧面的侍从脸唰的一下白了,心里的小算盘不断敲打着:陛下一向高明,怎能做出如此糊涂的决定!我一定要阻止这一举动!可我身小力单,脑袋一定会搬迁但,他这样去攻打楚国,实力是有,可山外有山,人外有人,那样吴国就没了。我必须阻止!有办法了!  吴王每天回到寝室后,一直在思考如何练兵,如何布阵,从哪进攻一天寅时,他依旧无心上床休息,便去后花园散心。吴王走在石头的小路上,发现了他的年轻侍从拿着弹弓,怀里装着几颗弹子,穿着湿漉漉的衣服漫步在草丛中。吴王感到好奇,于是走到他身旁,问道:你来这干嘛?还把衣服弄得这么湿,何苦呀?侍从转身跪下,回皇上,奴才在打鸟,不小心让露水沾湿了这衣服。有打到吗?没有,奴才来这三个早晨了,倒是看到了一件趣事。哦?是吗?快平身,给朕讲讲!侍从站起来,领着吴王坐在了一棵柳树下的石椅上,手指着树梢,昨天,树上挂着许多露水,一只蝉在树上动听地唱着,并喝着露水,这时,一只螳螂向它走来,舞着大刀,准备享用眼前的早餐,而蝉还浑然不觉的唱着歌儿。而螳螂哪知道,自己的身后还有只黄雀正虎视眈眈的盯着它。
但黄雀也不知道自己也身处险境,因为我正在树下要用弹丸打它呢!其实,来打鸟并不是侍从的本意,爱国又机智的他只想借此劝阻吴王攻打楚国。  吴王听后,又问道:那后来呢?侍从回道:因为它们都只看到自己眼前的利益,却不顾后果,所以,蝉被螳螂吃后,黄雀又啄食了螳螂,而我却放了黄雀。吴王听了,低头沉思:是呀,我不是众国中最强的,实力不过和螳螂差不多,若我吃了和蝉类似的楚国,后面的黄雀定把我吴国灭,将来一统天下的,就不是我了。为保我吴国土地,不打了!他说的有理!吴王默默摸了摸胡子,沉吟:你说得对,立刻下旨,暂不攻打楚国!  吴王的这一决定使全国上下都很高兴,而吴王高兴的,是他有这样的机智与爱国的侍从。  螳螂5  今天晚上,奶奶在院子里,看见了一只螳螂。刚开始,奶奶还以为是垃圾,就把它捡起来,拿到了手里。奶奶觉得这个垃圾在动,拿出来仔细地看了一遍,才知道,这个垃圾原来是一只螳螂!奶奶把手松开,让螳螂跳出来。我知道了这件事,急忙拿了一个不用的瓶子赶来,想让这只螳螂进我的瓶子里面去,可是,这只螳螂偏不进去。也许它在想:我才不会上你的当!那里面不自由。
突然,这只螳螂跳到了瓶子上面,停住了,好像在捉弄我。我连忙把这只螳螂带回到我写作业的那间房子里面去观察它。  到了我写作业的那间房子里,我把螳螂放到它自己也觉得很大很大的箱子里。我用肉眼去观察螳螂,但是,根本看不清楚。我脑子一动,就去爷爷那里借了一个放大镜来观察。螳螂却来碰我的放大镜,它好像觉得很好奇。我在放大镜下观察,发现它有一双大大的眼睛,使它很容易发现敌人;它自己却穿着一件青草一样颜色的衣服,所以敌人很难发现它。它有一双带钩的锋利无比的巨齿样的爪子,很容易抓到食物。它的那张坚硬的大嘴很容易咬伤敌人。但是,小螳螂,你要小心,当你捕蝉的时候,小心黄鹊在后还想吃掉你呢!  我跟螳螂说了好一阵话,最后我对它说:你累了吧,我还是把你放回大自然去,让你自由。让你继续去消灭害虫,保护我们美好的环境。  我打开了大箱子,螳螂没有马上出来,好像它还依依不舍的离开我这个朋友。我只得把它捉出来,放到花园的草丛里去了。  螳螂6  角色:吴王(王)、少孺子(子)、蝉、螳螂(螂)、黄雀(雀)  旁白:春秋战国时期,吴国的国王特别想攻打楚国,来扩大自己的地盘。
于是他严肃地告诉他的侍从与门客,说:  王我要去攻打楚国,你们当中谁想劝我,就判他死刑!所以你们千万别劝我!  旁白:这时,门客中有一个十分机智的年轻人,听了吴王的话后,特别想劝吴王但又不敢。他看在眼里,急在心上,他自言自语:  子吴王真是好糊涂啊!要是打败了楚国,邻旁的越国不就像渔翁了吗?最后的获胜者不还是越国吗?这可怎么办呀,不行,我得想出一个好办法。  旁白:他使劲拍了一下脑袋,总算想出了两全其美的方法。这样,既不会被吴王所打死,又能劝吴王。于是,第二天早晨他手里拿着弹弓,怀里藏着弹丸,到后花园里走来走去。露水打湿了他的衣服,在前两天吴王都没有来,终于在第三天出现了。(王上)吴王看到年轻人身上沾了许多露水,十分不解,便问:  王你——过来;你这是为什么呢?衣服都被露水打湿了。  旁白:年轻人轻松自在地走过去,说  子园中有棵树,树上有一只肥硕的蝉,蝉停在高高的树上彼伏鸣叫不止,正在贪婪地饮着露水(子下)  蝉看见螳螂,我不怕不怕啦!我喝了露水呀,不怕不怕不怕啦!因为喝了露水身强力壮呀……
(模仿《不怕不怕》的歌曲)  旁白:蝉心想:露水真甜,真合我的口味。(螳螂、子上)  子而不知道螳螂在它后面。螳螂弯着身子,瞪着发红的眼睛悄悄靠近,准备吃掉这只笨头笨脑的蝉。  旁白:螳螂舔了舔舌头,心想:今天,终于有一顿丰盛的午餐了。它心里暗暗得意。  子却不知道它旁边还有黄雀在自己的身旁;黄雀伸长了脖子想要啄食螳螂,但不知它树下有人还在拿弹丸在等着它。(动物下)蝉、螳螂和黄雀,这三只小动物,只顾利益,不瞻前顾后,盲目行事,使自己落入到被动地位,甚至导致死亡的结局。  旁白:吴王听了年轻人讲的这段话以后,恍然大悟,他想:我犹如那只螳螂,只天天想着攻打楚国,这样的后果将不堪设想!于是,他用手轻轻摸了摸年轻人的头,然后说:  王好!你可真是一个勇敢、爱国又深谋远滤的人。你的意思我明白了,你回去吧。(国王摸摸子的头)  旁白:最终,吴王听取了年轻人的建议,停止了攻打楚国的计划。  (子、王下)  螳螂7  哥哥家养了一只小螳螂,它脱了两次皮了,快成年了,那只螳螂和我的食指差不多长,它为什么这么大呢?
快快跟我走进螳螂的世界里吧!  我去哥哥家的时候,他说:“我有一只小螳螂,它已经很长时间没有吃活的蚂蚱了,死的应该也可以,你有蚂蚱吗?”我倒是有两只死的,放进去,可它连眼皮都没抬一下。  就这样,过了很多天,我们要去打羽毛球,那里有很多草,肯定也有很多蚂蚱,能让螳螂吃个够。我们到了那里,第一件事就是捉蚂蚱。我拿着瓶子,捉了十几只,有大有小。  我找到了装螳螂的瓶子,拿一只小一点的蚂蚱,一下放进去,我和哥哥打开盖子,观察它的一举一动。  只见螳螂见到那只蚂蚱时,立刻高兴的两眼放光,它走过去,用迅雷不及掩耳之势伸出了那尖利的的镰刀,抓住了蚂蚱,慢条斯理的吃了起来。我又给他放进去一只,又吃掉了。  几天以后,我想让螳螂饱餐一顿,就去大片大片的草地上捉了一只大蚂蚱,螳螂只吃了头,就不吃了。看来,这只螳螂的食量很小。以后,我们每天只抓一只蚂蚱给螳螂吃,它也吃不上了,我们决定改为两天一只。  后来,在一次去打羽毛球的时候,我问哥哥:“你的螳螂呢?”哥哥说:“它跑了。”
一天,我住在哥哥家的时候,我正在玩大蚂蚱,但是它跳到阳台上了,我去捉它的时候,看见了哥哥的螳螂,我喊道:“找到了,找到螳螂了!”哥哥跑过来,我小心翼翼的拿出螳螂,只见它脖子已经弯了,四条腿也弯的曲曲折折,早已奄奄一息。  我赶紧拿出一只昨天去打羽毛球捉来的蚂蚱,放到地上,蚂蚱一蹦一跳,早就甩掉了后面拖着疲惫不堪的身子的螳螂,但是螳螂最终还是抓到了蚂蚱,先把它的大腿吃掉,然后又从头开始吃了,只见它吃的样子和在羽毛球馆吃蚂蚱的样子完全不一样,它这次是急速的吃,好像要在有限的时间内吃完一样。  我们后来就把它放到一个笼子里,再放进去一只大蚂蚱,足有一根食指一样长,螳螂一下把它抓住,还要吃!它可真是个大食鬼。  又过了几天,哥哥把我带到螳螂旁边,看见它的腿稍微动了动,又放下了……  螳螂8  螳螂,大家一定都很熟悉,也叫刀螂。  它,长着个又大又圆的红肚子。一对碧绿的“大刀”让人看了都怕,尤其那“大刀”的两侧都长满了密密的长刺。
一对绿得发亮的大眼睛有时亮晶晶,有时又显得那么阴森森,真可怕!由于它的眼睛大,所以猛的一看,好像螳螂給自己戴上一副眼镜似的,很有点学士风度。  螳螂这东西可是会变的家伙。它看上去凶相十足,可有时却温和得很;它收好“大刀”,懒洋洋地靠在你手上,像一只小猫似的,仔细一瞧,又好似一位身披绿纱的仙女。可凶猛时,完全变了样,把那带刺的“大刀”使出来,用力去夹你的手指,直到刺深深地扎入皮肤,它还不松手。那时真像一只满脸怒气的大老虎,它以为你的手指是长得胖胖的小羊或小猪什么的,准备“啊唬!”一口吃掉呢!  一天,我在门口捉住一个大头的蚂蚱,它同样长得也很美,绿绿的,还长了一对特长特美的大翅膀,我开始不忍心把它给螳螂吃,便把它养了起来。  晚上;妈妈回来了。她对我说蚂蚱可不是益虫,是害虫。  开始我还不信,可后来一想,对了,这蚂蚱捉来时,看它还抓了一片草,草上已经被它啃了许多小洞。它既然吃草,那么肯定就会吃蔬菜,它可不是个好东西。于是,我便把这个东西同螳螂放在一个大瓶子里了?  起初,螳螂并没理会这在瓶里乱蹦乱跳的家伙,觉得它无关紧要,什么时候吃它都可以。
可蚂蚱不知好歹,一下竟跳到螳螂的头上。这下可把我们的“大将军”气坏了,一跳好髙,伸出大刀,像小鸟一样展开背上的“披风”。我简直看呆了,那“将军”的身上还藏着这么一对美丽的翅膀,比轻纱还薄。那朱红色的翅底上嵌着珍珠般的黄花纹,翅膀一抖,还撒发出有趣的声响:“沙沙沙..”  刹那间,蚂蚱被它捉住了。这是个大蚂蚱,身子比螳螂还大.此时,螳螂正用那“大刀”夹住蚂蚱,蚂蚱还在跳,它的腿不停地弹动着,在死亡中挣扎.可不一会儿蚂蚱的腿就给啃光了.又一会儿,蚂蚱的头也被啃光了,我并没为蚂蚱而难过,因为我知道蚂蚱不是好东西,给螳螂吃是理所当然的.螳螂是帮人类除害的“大将军”!  我赞美你,螳螂,你是人类的好朋友!  螳螂9  外婆家的清晨是多么的美好。它不但美丽,而且有许多惊喜带给我。  我来到了路边,欣赏着河里多姿多彩的荷花,看着水中嬉戏的鱼虾,瞧瞧路边争奇斗艳的百花,心中有一种说不出的愉悦。我走进了花的怀抱中,一阵清香向我袭来,使我神清气爽。忽然,在一片叶子上,我发现一只碧绿色大螳螂,它比我的中指还长几厘米。
他身穿着碧绿色披风,两把微型绿色镰刀在它前面不断的挥舞切割着空气。  我欣喜若狂,今天运气特别好,让我遇上这只超级无敌大螳螂。我心想:“这几天我的“虫虫家园”中不是多了几只蚱蜢吗?我把它请回去,让它吃一顿蚱蜢盛宴。”  我往口袋一摸,发现什么也没有,突然发现自己忘记带抓螳螂神器——一次性杯子了。心想:“唉呀!惨了,关键时刻掉链子,眼看煮熟的鸭子要飞走了。”我心急如焚,像只兔子拔腿往外婆家里跑。在路上,我不断地念叨着:“螳螂啊螳螂,你可千万不要在我慌忙之际一溜烟跑了呀!”  当我再次走进花丛中,一股花香朝我袭来。我来不及欣赏周边的美景。我大汗淋漓,直奔螳螂所在的花丛中,顿时,我傻了眼,螳螂竟然不翼飞。“是碧绿色的大螳螂和绿色花丛溶为一体?还是因为我眼睛不好,看不见它?”这时我的心紧绷了起来,豆大的汗珠从我脸颊上流淌。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转,在花丛中不断地寻找着螳螂,一会儿翻翻这儿的草丛,一会儿又动动那个花丛,拼命地想把那只大螳螂给找出来。一阵疯狂的乱找,可是根本没有发现那个螳螂的影子。
螳螂捕食  螳螂体长约10厘米左右,头部呈三角形,活动自如。触须又细又长。螳螂有3个单眼和两个复眼。复眼不仅大而明亮,还会变*,白天是绿*的,到了晚上就变成黑*的了。螳螂最明显的特征就是有一对“大*”,“大*”上布满了锋利的刺,末端有一个钩子,它们是用来捕获猎物的,有了它们,螳螂很少有失手的时侯。  小时侯我就喜欢养螳螂,也喜欢观察螳螂捕食的过程。螳螂一般会选择和自己身体颜*一致的地方隐藏起来,如果它发现猎物,就悄悄地追上去,螳螂只吃活动的猎物,如果猎物不动,它就用触须轻轻地触碰它的身体,猎物一旦动,螳螂就会用“大*”猛地抓住猎物,尽管猎物竭尽全力地反抗,还是成了螳螂的盘中餐。  如果螳螂遇到比自己体形还要大的猎物,它就会举起”大*“。翘起尾巴,张开翅膀,吓倒对方。趁对方害怕时,用极快的速度捕获猎物,又美美地吃了一顿大餐。螳螂还是一个很爱干净的小动物,每次吃饱饭后,都有用嘴清理一下它的”大*“。螳螂捕食苍蝇·蛾子·蚜虫·蝗虫等昆虫,是多种害虫的天敌,是天然的”除草剂“。所以我们要学会爱护,保护这种可爱的小动物。
一身翠绿*的马*,一双炯炯有神的大眼睛,修长的腿脚,一双“哗哗”挥舞的大镰*,它,是谁?威风凛凛的螳螂。  螳螂总是神出鬼没的出现在学校的草地上,树丛间,总是静静地守候在一个地方,给一些小昆虫给予致命一击,螳螂捕食的那一刻,我们难得有机会遇上。但有一天我却幸运地目睹了那难忘的一幕。  那一天,我正漫步在学校的生物园里,看着翠绿挺拔的橘树,闻一闻香气四溢的玫瑰,觉得心旷神怡。走着走着,我忽然看到了一幕有趣的情景:一只大螳螂正隐藏在树叶之间,准备随时给一只呆头呆脑的蚂蚱发起攻击,而那只蚂蚱,正津津有味地咀嚼一棵小树苗上的嫩叶,可就在这时,螳螂一不小心蹬了蹬腿,蚂蚱有所察觉,转过头来,螳螂发现露了马脚,立即从树叶之间跳了出来,做出一个奇怪的举动:只见它张开双翅,挥舞着两把大镰*,两眼死死瞪着蚂蚱,凶神恶煞的动作吓得蚂蚱一动不动,呆若木鸡的望着螳螂,就在那一瞬间,螳螂以“迅雷不及掩耳之势”冲上去,两把大*死死夹着蚂蚱,蚂蚱还没来得及挣扎,就已经成了螳螂的口中之食。
只见螳螂用嘴死死咬住蚂蚱,两只前脚夹住蚂蚱的身体**撕咬着,把脑袋和上身的一块肉撕下来,咀嚼着,不一会便把蚂蚱吃了个精光,吃完后,还砸吧砸吧着嘴,嘴“*”着大*,好像在回味着蚂蚱的美味。  都说“螳螂捕蝉,黄雀在后”,就在它品尝完美食时,我一伸手把它抓起来,左看右看,爱不释手,但很快,我又把它放回花丛间,毕竟,它是一只益虫啊!它站在草枝上,蹬了蹬脚,舒展了翅膀,转头看了看我,很快便消失在花丛中……  一次偶然,我捉了一只螳螂并把它放在一个透明的杯子里。它一身枯叶*,两只大镰*收缩着放在胸前,静静地倒挂着杯壁上。啊,好一个虔诚的祈祷者!  看螳螂孤独,我给它的“住宅”放了只蛐蛐。这是一只全身碧绿的蛐蛐,虽然身子短小,但它肥肥的身子看上去比螳螂还要壮实,相比之下,蛐蛐像个相扑健将而螳螂则成了文弱书生了。蛐蛐在杯子里不叫也不跳,进来之后就一直趴在杯底,也不知为什么。第二天,我去查看时,蛐蛐却不见了踪影,杯子里只留下一副空壳和那只正在祈祷的螳螂。蛐蛐哪儿去了?难道是神秘物种乘着夜*入侵?那为什么螳螂就没事。难道杀手就是螳螂?
这更不可能了,它们一个在顶上一个在底下互不相干,再说螳螂多柔弱啊。我决定今晚一定要揭开谜底,于是我又捉了只蛐蛐和螳螂放在一起。  这天晚上,我一边看电视一边监视着凶杀现场------杯子。我不时地朝那看一眼,这不看不要紧一看吓一跳,螳螂以不被人察觉的速度慢慢向下移,离蛐蛐5厘米左右的位置停了下来,依然保持着倒挂的姿势,两眼紧紧盯着蛐蛐。蛐蛐仿佛感到了杀气,开始不安地颤动。之后,杯子里一片死寂,我都等得有些不耐烦了。突然,螳螂以迅雷不及掩耳之势展开镰*,一瞬间,它又返回原位好像这一切都没有发生过,只是一把镰*中夹了只蛐蛐。蛐蛐拼命挣扎企图逃出魔爪,螳螂显得十分平静只是耐心地等待,等到蛐蛐筋疲力尽时一口咬掉它的头,再凶*地撕咬它的腹部,吸食汁液。这场平静的杀戮看得我心惊肉跳。  用完大餐,螳螂收回镰*放在胸前,又成了名祈祷者。
啊,真是一个死亡祈祷者!  《螳螂捕食.docx》  将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印  推荐度:  点击下载文档  文档为doc格式  看了螳螂捕食还看了:  *“捕”螳螂  “汪汪汪……”听,小*托托又在叫我了,我赶紧跑出去。呀,托托在捉螳螂呢!只见它两只后腿站着,两只前爪猛地向墙上的螳螂扑去。可能是没看准,第一次进攻失败,没抓着。看来我得上场帮忙了,于是我悄悄地走了过去,用脚轻轻地将螳螂给勾了下来。这时,托托...  螳螂捕食作文600字  一身翠绿*的马*,一双炯炯有神的大眼睛,修长的腿脚,一双“哗哗”挥舞的大镰*,它,是谁?威风凛凛的螳螂。螳螂总是神出鬼没的出现在学校的草地上,树丛间,总是静静地守候在一个地方,给一些小昆虫给予致命一击,螳螂捕食的那一刻,我们难得有机会遇上。...  螳螂怎样捕食作文450字  有一天,我在放学的路上,发现草丛中有一只翠绿瘦小的螳螂,两个“大*”举在胸前,像一个祈祷的少女。我心想:这几天正好老师让我们观察螳螂怎样捕食?正好看看它是用什么捕食的。于是,我就把它捉回家了。
发现六年级作文   【精品】发现六年级作文 9 篇  发现六年级作文 篇 1  在我的生活中,有许多的发现,但是,最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼 睛睡觉的。  今年春节,我到姨妈家去玩。刚走进客厅,就被她家的大鱼缸吸引了,我迫不 及待地坐到鱼缸前,目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天,我发 现鱼儿的眼睛都是睁着的,眨也没眨一下。我想:“难道鱼不能闭眼吗?睡觉也睁 着眼吗?”我问表哥,他说不知道。我回去问爸爸:“鱼是睁着眼睛睡觉的吗?” 爸爸说:“对。”我又问:“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢?死后是睁着眼的吗?” 爸爸说:“孩子,你自己动动脑筋就会找到答案。”  我带着疑问查看《十万个为什么》,工夫不负有心人,我终于查到了,原来鱼 是没有眼睑的,没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候,就表示它在休息。 但是,它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟,明白鱼睡觉时眼是睁开的,即使 在死了之后,仍是睁着眼的。我合上书,连忙去告诉爸爸,爸爸听了我的解释,也 很满意,连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
听了爸爸的夸奖,我心里像 吃了蜜一样甜。  通过这次发现让我明白了,做任何一件事,都要善于观察,勤于思考,才能得 出正确的结果。  发现六年级作文 篇 2  夏天,我们每天体内排出的汗水足足 2 公斤。然而我们的衣服如果不及时用适 当的方法清洗,就会留下黄色的汗渍。每逢夏天,我都会被这问题困扰着。但是今 年夏天,经过我的一番观察和研究,发现了洗汗衫的秘诀。  暑假的最后一天,我把校服拿出来,准备清洗一下,上学就可以穿干净的校 服,这时我看见校服上有几块黄色的痕迹。于是我就询问妈妈是什么东西。妈妈 说:“这是汗渍,很多汗都聚成一块儿,长期不用适当的方法来洗,就会成了黄黄 的汗渍,这是很难洗掉的。”  “我就偏不信我洗不掉!我现在就去洗。”我反驳妈妈的话。  于是,我把家里所有能去除污渍的东西都搜了出来,什么洗衣粉呀,洗洁精 呀,就连洗厕所的清洁剂我也不放过。我把它们一一尝试洗了一次,但是还是没有 效果。  以后,我每天都翻看有关书籍,试图在书中的某个角落找到我要的答案。“盐 可以去除某些蛋白质”我轻声地读着。
“嘿!汗不是由蛋白质、盐和水分构成的 吗?那可以照书上说的那样,用盐去清洗呀!”我拍拍自己的脑袋兴奋地叫了起 来。  说干就干,我马上拿出上次的校服,抓了一把盐,搓了一下,就拿到水龙头那 里去洗了,可是效果并不明显。我绞尽脑汁,忽然恍然大悟:我这样忙这清洗,还 没达到去渍的效果呢!我用盐洗,是因为想把粘在校服上的蛋白质都洗出来,我应 该用水泡一下再洗。接着,我就按照自己的想法去做,在水里浸泡了 20 分钟,最 后用洗衣粉在洗一遍。效果果然明显,校服上的汗渍几乎没有了。我想是由于浸泡 的时间不够长吧。  后来,我一直用自己的方法洗校服。不过我在此要提醒大家,汗衫洗之前千万 不能用水浸泡,这样衣服上的蛋白质就会凝固起来,到时你洗不掉可不要怪我哦!  发现六年级作文 篇 3  阳台上一盆盆多肉和在水缸里放的浮萍,以及水缸里游着的小黑鱼都给我们的 生活平添了几分韵味。  看着那些植物,不禁想到了妈妈原来的样子,每天工作、开会、听课,一躺又 一趟的跑着,家里变得枯燥单调了许多。
不过最近我却发现妈妈好像不太忙了,一个月前她带回了两个大鱼缸,在里面 放了一些小金鱼,小黑鱼和荷叶。  照料几星期后,天渐渐变冷了,就搬到了阳台上,就再也没见过。  几天前上楼,突然想到鱼缸,我快速的跑到阳台上,发现,阳台变了好多,原 来只用来晒衣服,晒草药的阳台,多了几许绿色,有了些生活的韵味。  我仔细观察起来,有些植物没有浇水,我拿起喷壶,“嗞嗞--”一道道细小的 水柱喷向一盆盆植物,被喷到的植物立刻湿润了起来,快速的渗进了土里面。  我抬手摸了摸湿了的植物,凉凉的。原来妈妈也在养植物。  我跟妈妈走上了阳台,阳光透过窗户,照在一件件挂在绳子上的衣服,照在那 绿色的一角,仿佛比原来还要美,水中的鱼儿吐着泡泡。  妈妈蹲下来,把水盆里的水,用水瓢盛出来,慢慢焦浇在旁边的几棵小竹子 上。  阳光、肉多、浮萍、金鱼,还有那几棵摇曳的小竹子,让我发现了生活中的美  发现六年级作文 篇 4  童年是美好的,童年是快乐的,在童年中,每个人都有自己的发现。
在我快乐 的童年里,也有许多发现,尽管不是惊天动地,但是我依然感到十分兴奋,毕竟我 自己发现的嘛!其中有这么一件事让我记忆犹新。  童年的我是那么幼稚,那么滑稽,有一天我正和小伙伴们正玩捉迷藏,我躲在 了一个角落里,我东看看西看看,居然看见一只螳螂正在吃另一只螳螂,我很害怕 又很吃惊,就连忙叫来小伙伴们,小伙伴们看了也十分惊讶,这到底是怎么回事? 是螳螂实在太无能找不到食物而把自己的同类吃了?还是我和小伙伴们带着一大串 问题去问爸爸,事情经过是这样的,母螳螂生完孩子身体很虚弱,公螳螂就会把自 己给母螳螂吃了,让母螳螂增加一些力量。  听了爸爸这一讲解,我终于明白了螳螂为何吃螳螂的问题。  可是这还让我万分惊讶,不会吧!就算这样,公螳螂也不需要让自己的生命奉 献出去吧?爸爸说道:“这就是爱啊!就像我对你一样。”我听了也赞许的点点 头。  童年的一次发现,使我至今都没忘记,现在想想,头脑中还是会不停浮现出一 些奇怪的问题。也许,自然规律就是这样的吧!有时也有许多奇怪的发现,比如: 蜘蛛也会自相残杀,蜻蜓也是一样。
一次次地发现出现出一堆堆的问题,也许我还有一些部分不懂,等以后长大了 我就会一件件的明白,发现,探索  这件事告诉我,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。我想,今后,我 会一直用感恩的心,用敏锐的眼睛,去发现我们身边的美丽的风景。  发现六年级作文 篇 5  前些天,听英语老师说,准备要进行英语词汇量比赛,这个比赛的成绩讲作为段 考成绩,我的心里感到特别高兴,但是又有些害怕,有一些担心和紧张。我想:又有 机会参加比赛拿奖咯,所以心里很高兴,又害怕考砸了,影响了段考成绩。所以我 疯狂的爱上了英语。
有一天,当我拿出英语活动手册做完老师布置的作业后,我又翻翻后面的`习 题,看了看,思考了一下,发现了一道老师还没说过的题,这道题共有 5 小题,题 目让我们填写两个答案:①是 Yes,l am,②是 Yes,l do;我看了看题,我发现 了一个规律,第 1、3、4 题是用“Are you”开头的;第 2、5 题是用“Do you”开 头的,我看了一下课本给出的答案,“Yes,l am”和“Yes,l do”,咦,“am” 第 1 个字母是小写“a”,第 1、3、4 题是大写“A”开头;再看看 2、5 题“Yes, l do”和“Do you”,“do”第 1 个字母刚好是 2、5 题的开头“D”的大写,啊, 原来用“Are you”开头问问题,答的时候必须结尾是“am”;而用“Do you”开 头问问题,答的时候结尾必须是“do”。奥,我终于明白其中的原理,我马上填写 上去,检查一遍后,OK!Very Good!就得意的唱起了歌来,我的发现尽会如此简 单,如此顺利。
今天老师叫我们在课堂上完成这道题,我得意洋洋的坐在坐位上,真想让老师 马上叫我起来回答这道题,老师好像看出了我的心思,走过我的身边,亲切的问 我:“覃唯,你做完了吗?”“老师,我做完了”我理直气壮的说。在看看旁边的 同学,他们一个个使出了九牛二虎的力气去思考这道题,而我只花了几分钟的时 间。老师看了看我的作业,并没有叫我起来回答,而是拿起红笔,在我的作业本上 打了一个勾和 100,Very Good!就是很棒的意思。我高兴极了!我突然想起了老 爸对我说过的一句话:虚心使人进步,骄傲使人落后。我还得(dei)学会谦虚, 这样,我才能在这神奇而又美妙的大自然中,发现更多千奇百怪的问题,这些问题 等着我们去了解,去探索!  发现六年级作文 篇 6  在我的相册里,有我的回忆。果实的回忆是花儿,大海的回忆是浪花,大树的 回忆是树苗,我的回忆是就是那本厚厚的相册,我最喜欢的那张,正是我最开心的 一次。  时间推移到 20xx 年,太阳像大火球似的挂在空中,烤着大地,知了在树上叫 着“热热热”。这时节,也是螳螂神出鬼没的时候。
我看到朋友的宠物——蟑螂有 眼睛,但螳螂的呼吸器官在哪儿呢?真奇怪,一切生物都有呼吸器官,我决心探索 这个奥秘。  那天下午,天气不错。我和斌斌找好长棍子,和斌斌一起去捉螳螂。  斌斌在那边人熟地熟,所以她就当“小向导”,我们到处找,就是找不到,螳 螂到底藏在哪呢?我们只好问叔叔,在叔叔的指点下,终于找出来一只,我一跳, 扑了过去,竟然没扑着。“哎哟,哎呦”腿上青一块,斌斌跑过来说:“没事 吧?”我忍着痛说:“没事。”又出来了一只,我用两根棍子往它的前后一插,我 用手捉了起来,圆圆的眼睛下面有一个圆圆的小鼻子。原来螳螂也有呼吸器官呀!  这件事,我永远也忘记不了。这就是我童年时的发现,当时觉得是一件很伟大 的事情,但是,现在回想起来,突然觉得自己小时候的这个发现真的很幼稚。  发现六年级作文 篇 7  以前我可是一个斤斤计较的女孩。就连别人不小心碰了我一下,我也要计较好 半天。但是,有一件事情改变了我这个毛病。  记得那是我读四年级的时候,老师满面春风地走进教室,她微笑着说:“同学 们,以前上作文课都是老师先讲,你们打底稿的。
现在,你们先打底稿,打完底稿 交给我,我再给你们分析这篇作文该怎么写,好不好?”“好。”同学们异口同声 地回答。  课继续上着,我抬头望望四周,有的同学在奋笔疾书,有的同学支着头在苦思 冥想,不知怎么写才好。我的同桌一下子就写好了,正要上去交给老师。旁边没有 路,我只好站起来,让她出去。不知是她肥胖还是裂缝小,她一不小心把我心爱的 一只水晶玻璃杯碰掉在地上——碎了。她小声地说了几声“对不起”,但我还是不 领情。下课后,我责怪她好半天了才解气,她也一直红着脸,不知如何是好。  放学后,我把这件事情告诉了妈妈,妈妈批评我说:“计较就如一把盐,宽容 则如药,你是想把盐撒在别人的伤口上,还是想把药涂在别人的伤口上?”  我从妈妈的批评中知道了,宽容也是一种爱,与其把盐撒在伤口上,不如把药 涂在伤口上。从那以后,我变得不再计较了,我和我的同桌也变成了一对形影不离 的好朋友。  发现六年级作文 篇 8  清晨,我刚刚睁开朦胧的眼睛,睡意就悄无声息地溜走了。于是便做了一个习 惯性的动作——看了下时间,才 6:00,还早呢,可是不想睡觉了这可怎么办呢?
算了,我穿好衣服跳了下床,拉开窗帘,咦?怎么感觉今天楼下的树都很郁郁 葱葱的?是我的错觉吗,我下意识的揉了揉眼睛,事实告诉我不是错的。微风乍 起,小河边的柳枝轻轻的飘了起来,慢悠悠的好像很悠闲。楼下有一棵大树,周围 有四条走道,这就像是一个十字路口的最中央,永远都伫立在那里。楼下还有一块 草坪,有一个游乐设施,现在已经有老人在那里锻炼了。  树一簇一簇的,这里有一群,那里又有一群。风一吹树就接二连三的动了起 来,树影参差惊得树上的一只鸟飞了起来,仰天长鸣了一声,又在天空上盘旋了几 圈好像在享受飞行的乐趣一般,等着风刚一吹过,又重新回到了树上。  楼下有几簇很漂亮的花,虽然我叫不出名字但是我在很多地方都看到过这种 花。这种花的花瓣很红很红,似火一样,中间的花蕊呢中间是粉的,花蕊顶上是黄 的,偶尔也会在花瓣里面看到几只小虫子。旁边则有一株很大的广玉兰,洁白如 雪,花瓣形态各异,啥样的都有。虽说火与水是不相同的,但都浮现在我的眼前, 此时我心里也是五味陈杂。
看!早晨的太阳出来了!只见太阳好像把云撑破开来了,周围的云顿时都红的 似火,看来时间不早了呢,原来早晨这么美啊。  发现六年级作文 篇 9  今天,我家来了两位新成员——-两只可爱的小金鱼。它们是妈妈从花鸟市场 买来的。没过几天,我就和他们成为了形影不离的好朋友。  金色的小金鱼取名叫小金,黑色的小金鱼取名叫小黑。小金和小黑都穿着美丽 的纱裙,小金的头上似乎系着一个蝴蝶结,而小黑有一双黑珍珠般的眼睛,它们俩 游起来一摇一摆,像高贵美丽的公主在欢快地舞蹈。  最有趣的,就数小金鱼吃食物了。我刚把鱼食撒下去,小金和小黑在水里拼命 地抢食物,在水里风一样地游来游去,直到吃饱了才会停下来,心满意足地吐着泡 泡,仿佛对我说:“好朋友,谢谢你!”  一天晚上,我要去上厕所,路过鱼缸,发现我的朋友正瞪着眼睛,一动不动, 霎时我丈二和尚——-摸不着头脑了,于是我去请教妈妈。妈妈笑了笑说:“它们 是在睡觉呢?”我更加好奇了,我去查了百度,原来鱼没有眼皮,所以睡觉不会闭 上眼睛,原来如此。
问题描述:阴道可以插下大粗紫茄子吗?也想自慰,下面(女,23岁)  病情分析:不要做了。不能自慰的,那是一种不健康的习惯。去看心理医生吧。水肯定是清稀的。这不是医疗问题,我可以不回答你。有炎症的话,最好治愈以后再做。这个要及时的治疗。是一种癌前病变。可以一块治疗。也可以先治阴道炎症。两周以后阴道炎痊愈了,再用干扰素。连续用两周就痊愈了。停药三天去复查。停药三天检查。 患者咨询记录  医生回复仅为建议,进一步确诊请到线下医院  阴道可以插下大粗紫茄子吗?也想自慰,下面(女,23岁)   您好,我是行唐县中医院副主任医师,马文香医生   请问类似症状出现多长时间了?   不能自慰的,那是一种不健康的习惯。   你有心理障碍吧?去看心理医生吧。   不好意思,你这个不是医疗问题。   这不是医疗问题,我可以不回答你。   有炎症的话最好治愈以后再做。   这个要及时的治疗。是一种癌前病变。   和细菌性阴道炎同时存在,先治疗哪一个呢   干扰素和甲硝唑可以同时使用吗   两周以后阴道炎痊愈了,再用干扰素。   期间可以同房吗?
可以用黄瓜或茄子插阴道吗 请问在我老婆同意的情况下,我可以用黄瓜或茄子插她的阴道吗? 医生回答专区 因不能面诊,医生的建议仅供参考  高志广 医士  核桃园卫生院 放疗科   这是一种调情方式,如果双方都同意是可以偶尔有一次,但是长期使用过粗的东西容易使你媳妇的阴道变得松弛,你们在同房时容易引起不能满足。个人感觉最好不要这么做。建议还是不要使用茄子等过粗的东西。如果要使用这些东西最好给它们带好避孕套,这样卫生也不容易引起妇科疾病。也不容易伤害到阴道。  立即预约 有帮助 回答时间:2015-01-12 17:09   陈斯卓 主治医师   晋江罗山街道社区卫生服务中心 中医针灸康复科   这是一种性嗜好,只要彼此接受就可以偶尔进行。但是必须注意卫生,否则极容易导致妇科的炎症感染。  立即预约 有帮助 回答时间:2015-01-12 17:10   张广伟 主治医师   昌乐县中医院 外科  你用的东西上面有细菌,很容易进入生歹直器,都有可能引起妇科疾病,尿道炎等泌尿感染疾病的。建议正常的性生活,不要用异物,有断裂取出困难等危险。
别再把茄子塞进下体!您的每一次转发,都可以挽救一根迷路的茄子  一名50岁中年男子因“便秘”的困扰,听信偏方。  把一根长30cm左右的茄子捅进了肛门,想用茄子帮助疏通肠道,帮助排便。  结果显而易见,不仅“茄子”和“”都堵在肛门里,排不出来,“便秘”也丝毫没有缓解。  (图片:病人病史)  没办法,只能先做检查一下看一下情况。  下图就是该患者检查的片子,大家可以一起来找一找茄子在哪里:  (图片:茄子位置)  由于茄子太大了,已经顶到了膈肌,马上就要顶到肺和心脏了,同时茄子头顶破了肠道,划了一个口子,所以肚子里的“”也都漏的满肚子都是。  实在没办法从肛门里取出来。只能进行手术。  (图片:茄子示意图)  经过漫长的手术后,医生终于将茄子取了出来:  (图片:取出来的茄子)  是一根整整30cm,比脸还大的超大紫色茄子!  (图片:长30cm的茄子)  (图片:造瘘口)  虽然“异物”对咱们影像科来说,已经见怪不怪了,但是这么大的茄子,还是emmmm  只能温馨提示大家,如果您饱受便秘的困扰,可以去医院寻求医务人员的帮助。
千万不要用茄子、胡萝卜等奇奇怪怪花里胡哨的东西塞进肛门,这样做不仅没什么用,还很羞耻,最重要的是会伤害自己的身体,对生命造成威胁!  除了因为“便秘”塞东西进入下体的案例,还有很多常人无法理解的原因,导致塞进去取不出来的案例。  比如东苑市某男子因为“屁股痒”,所以选择用“花露水瓶”挠肛门。  没错!就是类似下图玻璃瓶的那种“花露水瓶”。  (图片:玻璃花露水瓶)  他用花露水瓶给肛门挠痒的时候,因为一时疏忽,不小心将瓶子推入了直肠内,取不出来了。  (图片:花露水瓶位置示意图)  万幸的是,瓶子不算太长(约18cm)、肠子没有捅破、花露水有瓶盖。所以该患者比楼上塞茄子的老哥情况好的太多。
(图片:取出来的花露水瓶)  除了从肛门塞进体内的异物外,还有从嘴里吞入奇奇怪怪的异物的案例:  就比如有患者有异食癖,在吞入玻璃后,又吞入了图钉...  (图片:图钉位置示意图1)  片子中可以看到,肠道内密密麻麻布满了图钉,超级恐怖!  小看到这个片子的时候鸡皮疙瘩都起来了...  (图片:图钉位置示意图2)  幸运的是,数百颗图钉在消化道里都没有造成胃肠道穿孔。  经过保守治疗后患者基本恢复正常。  (图片:治疗后恢复情况)  总之,当您因为各种“不小心”,误将“异物”留在体内时,千万不要尝试自行用手或工具取出,因为这样做会把异物越推越深,导致肠道受损,甚至危及生命;也不要因为害羞拖时间不及时就医,导致延误病情。  最好的做法就是及时联系当地医院医生,医生会根据异物的情况帮助你取出。  【版权声明】本平台属公益学习平台,转载系出于传递更多学习信息之目的,且已标明作者和出处,如不希望被传播的老师可与我们联系删除  特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
请问在我老婆同意的情况下,我可以用黄瓜或茄子插她的阴道吗? 这是一种调情方式,如果双方都同意是可以偶尔有一次,但是长期使用过粗的东西容易使你媳妇的阴道变得松弛,你们在同房时容易引起不能满足。个人感觉最好不要这么做。建议还是不要使用茄子等过粗的东西。如果要使用这些东西最好给它们带好避孕套,这样卫生也不容易引起妇科疾病。也不容易伤害到阴道。展开  这是一种性嗜好,只要彼此接受就可以偶尔进行。但是必须注意卫生,否则极容易导致妇科的炎症感染。  你用的东西上面有细菌,很容易进入生歹直器,都有可能引起妇科疾病,尿道炎等泌尿感染疾病的。建议正常的性生活,不要用异物,有断裂取出困难等危险。展开  我根据你所说情况来看的话这个是可以吃的呀,没有问题的啊,一般是不会损伤到病情的恢复的,也不会产生其他的不良反应的,可以吃点抗结石的药物进行治疗的。比如吃点肾石,通颗粒,排石颗粒等药物治疗,平时多喝温水,多活动,多排尿,有助于肾结石的恢复。  什么样的肾结石插尿管患者? 茄子油炸过焦会引起高脂血症吗? 腹膜炎手术后插管有黑水流出是什么 黄瓜可以预防便秘吗?
请问在我老婆同意的情况下,我可以用黄瓜或茄子插她的阴道吗?  我根据你所说情况来看的话这个是可以吃的呀,没有问题的啊,一般是不会损伤到病情的恢复的,也不会产生其他的不良反应的,可以吃点抗结石的药物进行治疗的。比如吃点肾石,通颗粒,排石颗粒等药物治疗,平时多喝温水,多活动,多排尿,有助于肾结石的恢复。  肾结石的患者,插尿管的主要原因一般是手术后不能自主的排便,作为引流的还有就是避免手术后输卵管狭窄粘连,一般手术过后要注意多休息为主,而且一个月内暂时都不建议吃刺激性的食物,一定要注意到医院复查。  一般茄子特别能吸油,吃了会太过油腻,如果偶尔这么吃一次不会导致高血脂的后果,高血脂是长期饮食习惯造成的,只要清淡饮食就不用担心。  根据身体患有腹膜炎手术进行治疗以后插管有黑水流出的临床病变表现情况应该是身体出现液体,渗出,感染损伤的病变表现,根据您的情况进一步通过抗感染个人护理,促进炎症吸收代谢,直观的一种调理措施和方案。
霉菌性阴道炎可以用茄子自慰吗_有问必答_快速问医生  你好,如果有阴道炎症的话,不建议这样的。而且一般人流术后一个月内,不建议性刺激的。等正常来一次月经的话就没有什么问题了,但是一定注意外阴卫生 m.120ask.com/askg/posts_detail/81178937 白带有点发黄是阴道炎吗_有问必答_快速问医生  你的这种不舒服考虑是阴道炎症引起的,你需要去医院进一步检查看看最好化验分泌物,看看是不是有哪一种微生物感染引起的,然后针对性治疗效果会比较好 m.120ask.com/askg/posts_detail/80939472 什么是阴道炎_有问必答_快速问医生   阴道炎是阴道粘膜及粘膜下结缔组织的炎症,是妇科门诊常见的疾病,各年龄均可发病。在正常生理状态,阴道的  m.120ask.com/jibing/ydy/257.html  能用茄子插阴道吗_好药推荐  阴道炎的症状有哪些?
赞美老师的诗句 赞美老师的诗句有许多，比如1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。  2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。3、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。4、偶应非熊兆，尊为帝者师。5、孔子云：何陋之有？6、玉壶存冰心,朱笔写诗魂。7、东宫白庶子，南寺远禅师。8、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。9、落红不是无情物,化作春泥更护花。10、随风潜入夜,润物细无声。 赞美老师的诗句及主题： 1.《无题》 李商隐〔唐代〕 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 主题：相见难，离别更难，更何况在这个东风弱，花开凋零的晚春。春蚕到死也不吐丝，蜡烛烧成灰也能滴干泪珠般的蜡油。早上打扮好照镜子，只担心鬓角的颜色变化如云，容颜不再。晚上一个人睡不着，一定感觉冷月侵人。蓬莱山离这里不算太远，但是无路可走。请派一个像青鸟一样的信使勤奋地来拜访我。 2.《奉和令公绿野堂种花》 白居易 〔唐代〕 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。
主题：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？ 3.《咏怀古迹五首其二》 杜甫〔唐代〕 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。 江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。 最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。 主题：落叶归根，是对宋玉悲哀的深刻理解，他的优雅，不愧为我的老师。遥望过去，流下同情的泪水，但一个人的人生经历同样凄凉，人生却不同。江山旧居犹在，真是可笑的梦。可惜楚王的宫殿早就消失了，船夫还指着废墟，让人生疑。 4.题太公钓渭图 刘基 〔明代〕 璇室群酣夜，璜溪独钓时。 浮云看富贵，流水淡须眉。 偶应非熊兆，尊为帝者师。 轩裳如固有，千载起人思。 主题： 作者通过对姜太公在黄溪独钓以及姜太公与周文王相遇的反思，表达了他对自己未能施展才华的担忧。同时，作者以姜太公为隐喻，将其“草中自屏”的人生视为姜太公对明君周文王的等待。 5.陋室铭 刘禹锡 〔唐代〕 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 主题：山不在高，仙必在名。水不在深处。有了龙，就会有灵气。这是一所简陋的房子，但我并不因为自己良好的品德而感到简陋。青苔绿了，长到台上，草也绿了绿了，映在帘子里。来这里谈笑风生的都是有学问的人，来来往往见识不浅的可以弹着朴实无华的琴，读着佛经。无弦奏曲声扰耳，官府公文使身累。南阳有诸葛亮的曹璐，西蜀有杨子云亭。孔子说:有什么好谦虚的？  6.玉壶存冰心,朱笔写诗魂。                       ——冰心 《冰心》 主题：玉壶里装着一颗冰一样的心。玉是美丽而纯洁的。它捧着一颗晶莹如冰的心，象征着透明纯净的感情。红笔写诗的灵魂，红是心和血的颜色。用满腔热血和一心一意的激情书写诗歌的灵魂，象征着内心的驰骋。 7.《远师》 白居易 〔唐代〕 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 主题： 我这个朝中官员，和南寺子渊禅师，每次见面都能让自己平静很多。我什么时候能再见到禅师？大概要等到我脑子里没有世俗的东西了吧！
8.《新竹》 郑燮 〔清代〕 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 译文：新竹能超越老竹，完全是因为老竹的诞生和滋养。当第二年新竹生长时，它们也开始繁殖新竹，所以池塘被茂盛的幼竹覆盖。 青出于蓝而胜于蓝，新生力量的成长需要老一辈的积极支持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，也表达了晚辈不忘前辈支持和教导的感激之情；最后两句是展望，用来表达新生力量会更好更强。 9.《己亥杂诗》(五) 龚自珍〔清代〕 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 主题：离别的悲伤延伸到日落的远方。当你离开北京的时候，你会觉得你在世界的尽头，一条鞭子抽向东方。我辞职回到家乡，像一朵从枝头落下的花，但它不是无情的，化作了春天的土壤，起到了培育下一代的作用。 诗人对事物感同身受，通过落花翻出新意，向我们展示了一种瑰丽的境界:“落红不是无情物，化作春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，其生命是终止的；但它一化为春泥，就能保护和滋养新的花朵，它的生命会延续到下一代，体现生命的真正价值。
> 形容老师像蜡烛一样无私奉献的诗句  1、随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》  释义:春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。  2、相见时难别亦难,东风无力百花残。——李商隐《无题》  释义:相见很难,离别更难,何况在这东风无力、百花凋谢的暮春季节啊!  3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》  释义:春蚕到死才停止吐丝,蜡烛烧尽时才停止流泪。  4、捧着一颗心来,不带半棵草去。——陶行知  释义:全是付出,不要任何回报。  5、蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题》  释义:对方的住处就在不远的蓬莱山,却无路可通,可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。  6、随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》  释义:春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。  7、送人玫瑰,手有余香。  释义:付出了也会使自己快乐。只懂得收获的快乐,并不是真正的快乐。  8、鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮《后出师表》  释义:勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。
9、落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》  释义:花不是无情之物,落在泥土里成了绿肥,还可以哺育花。  10、欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》  释义:想为圣上除去有害的事,哪能因衰老就吝惜残余的生命?  11、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》  释义:形容对敌人决不屈服,对人民大众甘心象牛一样俯首听命。  奉献:奉献乃是生活的真正意义 一个人总得慷慨一点,才配受人感谢。  ——托马斯·哈代 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克 小草,有时站在大山的头上,默默地,从不炫耀它自己。  ——佚名 一个有德性的人,往往为他的朋友和国家的利益而采取行动,必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱荣誉和一切财物,只求自己的高尚。  ——亚里斯多德 像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样,我们就不应该爱惜自己,就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。[言者]左拉,法国作家。  [提示]为了人类的伟大事业,应当去私心,以勤奋的精神为之奋斗到底。贡献没有够,也永远做不够。
——佚名 像蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。——法拉第 一生奉献于两个神明,即荣誉与英勇。  ——蒙森 我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。——爱因斯坦 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。  ——茨巴尔 英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。——托尔斯泰 有财富而不用,从没有达到目的这个角度上一看。  就等于没有财富。——《五卷书》 我惟一的希望是能够多做贡献。  ——白求恩 我所能奉献的,只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。  ——易卜生 生命赐给了我们,我们必须奉献于生命,才能获得生命。——泰戈尔 我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶。  ——鲁迅 世间最庄严的问题是:我能做什么好事?——佚名 太阳之所以伟大,在于它永远消耗自己。——谚语 我不会半心半意。  我要么把整个心都献出来,要么就什么也不给。——捷尔任斯基 倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。——巴金 剜心也不变,砍首也不变!只愿锦绣的山河,还我锦绣的面!——柔石 壮心欲填海,苦胆为忧天。  ——文天祥 壮士临阵决死哪管些许伤痕,向千年老魔作战,为百代新风斗争。慷慨掷此身。  ——华罗庚 掷我们的头颅,奠筑自由的金字塔,洒我们的鲜血,染成红旗,万载飘扬。——林基路 只有人类精神能够蔑视一切限制,想信它的最后成功,将它的探照灯照向黑暗的远方。  ——泰戈尔 要找出来我值多少,那是别人的事情,主要的是能够献出自己。——屠格涅夫 要重返生活就须有所奉献。  ——高尔基 夜把花悄悄地开放了,却让白日去领受谢词。——泰戈尔 一个丰富的天性,如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人,自己也就要枯萎了。  ——罗曼·罗兰 真正的学者真正了不起的地方,是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克 在人生的路上,将血一滴一滴地滴过去,去饲别人。  虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。——鲁迅 月儿把她的光明遍照在天上,却留着她的黑斑给它自己。
——泰戈尔 有一分热,发一分光。——鲁迅 有所作为是生活中的最高境界。  ——恩格斯 一个获得成功的人,前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦 有取有舍的人多么幸福,寡情的守财奴才是不幸。  ——鲁达基 真正高宏之人,必能造福于人类。——亚里斯多德 只有努力去减少别人的苦难,你才会快活。  ——芒奇 有非常之人,然后有非常之事。有非常之事,然后有非常之功。  ——司马相如 一个没有受到献身精神所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基 要像灯塔一样,为一切夜里不能航行的人,用火光把道路照明。  ——马雅可夫斯基 要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求,要是他拥有这样的力量,一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候,那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基 行善是一种无意识的播种。  ——佚名 幸福在于为别人而生活。——列夫托尔斯泰。  天上天公若相问,  人间愁恨无重数。
形容老师奉献的诗句有哪些  1.赞美老师无私奉献精神的诗句有哪些  1、落红不是无情物,化作春泥更护花。------ 清代龚自珍《己亥杂诗》  释义:从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。  2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。------ 唐代李商隐《无题》  释义:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。  3、随风潜入夜,润物细无声。------ 唐代杜甫《春夜喜雨》  释义:伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。  4、仰止弥高,钻之弥坚。------春秋孔子《论语》  释义:越仰望越显得高远,越钻研它越显得坚固。  5、桃李不言,下自成蹊。------西汉司马迁《史记》  释义:桃树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,便走成了一条小路。比喻为人品德高尚,诚实、正直。  2.描写老师无私奉献精神的诗句有哪些  春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干——唐·李商隐《无题》【解释】:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
2.鞠躬尽瘁,死而后已——三国·蜀·诸葛亮《后出师表》【解释】:鞠躬:弯着身子,表示恭敬、谨慎;尽瘁:竭尽劳苦;已:停止。指勤勤恳恳,竭尽全力(劳苦),到死为止。  3.落红不是无情物,化作春泥更护花——清·龚自珍《己亥杂诗·其五》【解释】:有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。4.随风潜入夜,润物细无声——唐·杜甫《春夜喜雨》【解释】:春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。  5.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》【解释】:蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?。  3.描写老师无私奉献精神的诗句有哪些  1、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”-唐李商隐  含义:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。  2、“落红不是无情物,化作春泥更护花”- 清代龚自珍  含义:我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。  3、桃李不言,下自成蹊。
-西汉:司马迁  译文:桃树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,便走成了一条小路。  4、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?-唐代:罗隐  译文:蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?  5、随风潜入夜,润物细无声---杜甫《春夜喜雨》  译文:春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。形容一个人对其他人不落痕迹,不求回报的帮助和关怀。  4.关于赞美老师的无私奉献的诗句  1. 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜——罗隐《蜂》  2. 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟——《蜀相》(唐)杜甫  3. 随风潜入夜,润物细无声。
——(唐)杜甫《春夜喜雨》  4. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——(唐)李商隐《无题》  5. 落红不是无情物,化作春泥更护花——(清)龚自珍《乙亥杂诗》  6. 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持——郑燮《新竹》  7. 令公桃李满天下,何用堂前更种花——白居易《奉和令公绿野堂种花》  8. 摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师——杜甫《咏怀古迹五首·其二》  9. 偶应非熊兆,尊为帝者师——刘基《题太公钓渭图》  10. 自闻颖师弹,起坐在一旁——韩愈《听颖师弹琴》  5.赞美“老师无私奉献的精神”的诗句有哪些  1.随风潜入夜,润物细无声。  出自唐·杜甫《春夜喜雨》释义:春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。“随风潜入夜,润物细无声”是杜甫对来得及时、滋润万物的春雨的赞颂,而这句话正是默默奉献,几十年如一日的辛勤培育学子的老师的真实写照。  2.落红不是无情物,化作春泥更护花。出自清·龚自珍《己亥杂诗》释义:从枝头上掉下来的落花不是无情之物,等到它化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
龚自珍写自己辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。我们老师不也是如此吗?即使毕业之后,他依然关心着你的生活与未来,与亲人一般,这种感情令人感动不已。  3.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。出自唐·李商隐《无题》释义:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。  我们的老师不是也如此吗?他付出自己全部的心血来教育培养学生,至死方休。也如同那蜡烛一样,燃烧自己,照亮学生,直到燃尽的那一刻。  4.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?出自唐·罗隐《蜂》释义:蜜蜂采集百花,酿成蜂蜜后,自己没有尝一口,就如同我们的老师,费尽心血,培养了一批又一批的学生,其中的艰辛只有自己知道。所有的付出,也只是希望学生越来越好。  5.令公桃李满天下,何用堂前更种花。出自唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》释义:绿野堂指的是唐代裴度的房子。  裴度的房子占尽万物华光,白居易无比羡慕的说:令公你桃李满天下,何必还要在堂着种花呢?白居易的诗意中,满是尊敬与羡慕。6.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
出自清·郑燮《新竹》释义:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。想想,我们不就如同那新长的竹子吗?需要老师的扶持才能健康成长。  成长之后,亦不能忘老师的教导之恩。0 10 25xp19971025来自百度知道认证团队 2018-11-12一、《己亥杂诗·其五》清代:龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。  落红不是无情物,化作春泥更护花。白话:浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。  我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。二、《无题》唐代:李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。白话:相见机会本已难得,分别时更是难舍难分;何况正当东风将收的暮春时节,百花凋残。  春蚕直到死时,才把丝儿吐完;蜡烛烧成灰烬,蜡泪才会流干。三、《春夜喜雨》唐代:杜甫好雨知时节,当春乃发生。  随风潜入夜,润物细无声。白话:好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。  伴随和风,悄悄进入夜幕。
细细密密,滋润大地万物。  四、《新竹》清代:郑燮新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。  白话:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的,会长得更高。  五、《咏怀古迹五首·其二》唐-杜甫摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。  白话:草木凋零是因知宋玉的悲伤,文采洒脱学问渊博可当我师。遥想千秋往事不禁泪洒衣襟,我们虽不同世却是同样失意。  0 11 10Simonshi1001来自百度知道认证团队 2017-12-011.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——李商隐2.举世不师,故道益离。 -----柳宗元3.学者必求师,从师不可不谨也。  -----程颐4.一日为师,终身为父。----关汉卿5.学贵得师,亦贵得友。  -----唐甄  6.为学莫重于尊师。 -----谭嗣同  7.古之学者必严其师,师严然后道尊。  -----欧阳修8.无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 -----韩愈9.务学不如务求师。
-----杨雄 0 4 30江宁搬家公司喜顺-全市低价-随叫随到江宁搬家公司 专业搬家,价格实惠!喜顺江宁搬家公司 承接市内搬家/工厂企业搬迁/专业..电话咨询:搬家公司南京喜顺搬家有限责任公司广告公司搬家-南京双喜搬家 搬的放心。南京双喜搬家总公司总部乱收费,不乱加价,是您放心之选,还在等什么,欢迎来电咨询!江苏双喜物流有限公司广告南京江浦搬家 专业的搬家公司 全市连锁 品质保障南京江浦搬家 「南京蚂V蚁搬家公司搬家」收费标准,价格透明,服务周到,专业搬家,..电话咨询:更多详情南京蚂二蚁搬家服务有限公司广告。  6.赞美“老师无私奉献的精神”的诗句有哪些  1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——李商隐  2.举世不师,故道益离。 -----柳宗元  3.学者必求师,从师不可不谨也。-----程颐  4.一日为师,终身为父。----关汉卿  5.学贵得师,亦贵得友。-----唐甄  6.为学莫重于尊师。 -----谭嗣同  7.古之学者必严其师,师严然后道尊。-----欧阳修  8.无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
赞美老师的奉献精神的诗句  赞美老师的奉献精神的诗句(精选100句)  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到诗句吧,诗句是高度凝练的语句,集中地反映着社会生活。那什么样的诗句才算得上是经典呢?下面是小编精心整理的赞美老师的奉献精神的诗句,仅供参考,大家一起来看看吧。  赞美老师的奉献精神的诗句1  1、为国为家为民,风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云,日月星辰,相伴一生追寻。  2、三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋。  3、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。  4、蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。  5、落红不是无情物,化作春泥更护花。  6、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。  7、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。  8、绿野堂开占物华,路人指道令公家。  9、绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。  10、偶应非熊兆,尊为帝者师。  11、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。  12、天子号仁圣,任贤如事师。  13、自闻颖师弹,起坐在一旁。  14、虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。
15、随风潜入夜,润物细无声。  16、字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。  17、闻道厍阴山水好,师行一一遍经过。  18、胸怀万里世界,放眼无限未来。挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。  19、北虏坏亭障,闻屯千里师。  20、灵师不挂怀,冒涉道转延。  21、灵师皇甫姓,胤胄本蝉联。  22、相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。  23、甘为孺子育英才,克勤尽力细心裁。  24、教子教女,辛勤半辈。满头白发,甘乳一生。  25、军装乘晓发,师律候春归。  26、蹇蹇三事,师师百僚。  27、东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。  28、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。  29、群峭碧摩天,逍遥不记年。拨云寻古道,倚树听流泉。花暖青牛卧,松高白鹤眠。语来江色暮,独自下寒烟。  30、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。  31、黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。  32、不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
33、王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。  34、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。  35、四海五洲桃李艳,身居陋室乐忘忧。  36、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。  37、明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。  38、王子停凤管,师襄掩瑶琴。  39、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。  40、德高鸿儒博学,望重英雄豪杰。天时地利人和,用笔如魔,令人拍案叫绝。  赞美老师的奉献精神的诗句2  1.女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。——李贺《李凭箜篌引》  2.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子  3.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。——张籍《秋思》  4.寒山转苍翠,秋水日潺湲。——王维《辋川闲居赠裴秀才迪》  5.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲·秋思》  6.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。——杜甫《秋兴八首·其一》  7.为人堂堂正正,做事磊落光明。汇集四方英雄,师出有名,天下任我纵横。
——佚名《天净沙六首·管仲图》  8.白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古时月,今月以往照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》  9.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》  10.秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》  11.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》  12.举世不师,故道益离。——柳宗元  13.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》  14.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。——林杰《乞巧》  15.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。——郑燮  赞美老师的奉献精神的诗句3  1、谁言寸草心,报得三春晖。  2、虚空无处所,仿佛似琉璃诗境何人到,禅心又过诗。  3、今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相,涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日,意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去,将来决定到天。  4、十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。  5、为何不倦写诗词。这个明因只自知。一笔书开真正觉,三田般过的端慈。
回光返照缘观景,固蒂深根恰及时。密锁玄机牢闭户。唤来便去赴瑶。  6、落红不是无情物,化作春泥更护花。  7、东宫白庶子,南寺远禅师何处遥相见,心无一事时。  8、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。  9、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。  10、神仙缥缈太虚私。世俗无由得见之。幸遇门庭开教化,临逢斋醮莫推辞。担家造孽常终日,作福治心只暂时。更到时来心不谨,终身何以报恩。  11、春满江山绿满园,桃李争春露笑颜东西南北春常在,唯有师恩留心间。  12、不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。改头换面人难悟,走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去,从教人笑不风。  13、三人行,必有我师。  14、善者因之,其次利导之,其次教诲之,其次整齐之,最下者与之争。  15、虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。  16、懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落,是非宁辨短和长客来坐上心慵问,饭到唇边口倦张不是故将形体纵,养成贫病疗无。  17、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。
表达赞美老师的诗句  表达赞美老师的诗句(精选50句)  在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定没少看到经典的诗句吧,诗句语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏。那么都有哪些类型的诗句呢?以下是小编帮大家整理的表达赞美老师的诗句(精选50句),希望对大家有所帮助。  表达赞美老师的诗句1  1、胸怀万里世界,放眼无限未来。挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》  2、两水夹明镜,双桥落彩虹。——李白《秋登宣城谢脁北楼》  3、人生若只如初见,何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》  4、王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》  5、弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》  6、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈《师说》  7、字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》  8、玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。——杜甫《秋兴八首·其一》  9、常恐秋节至,凉飚夺炎热。
——班婕妤《怨歌行》  10、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》  11、经师易遇,人师难遇。——司马光  12、相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》  13、树树皆秋色,山山唯落晖。——王绩《野望》  14、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》  15、虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。——刘商《酬问师》  表达赞美老师的诗句2  1、群峭碧摩天,逍遥不记年。拨云寻古道,倚树听流泉。花暖青牛卧,松高白鹤眠。语来江色暮,独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》  2、我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》  3、秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。——曹丕《燕歌行》  4、万里悲秋常作客,百年多病独登台。——杜甫《登高》  5、学贵得师,亦贵得友。——唐甄  6、明月松间照,清泉石上流。——王维《山居秋暝》  7、长安一片月,万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》  8、灵师皇甫姓,胤胄本蝉联。
——韩愈《送灵师》  9、秋色连波,波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》  10、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦  11、满纸自怜题素怨,片言谁解诉秋心?一从陶令评章后,千古高风说到今。——曹雪芹《咏菊》  12、起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》  13、淮南秋雨夜,高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》  14、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。——佚名《对联》  15、蹇蹇三事,师师百僚。——卢照邻《中和乐九章·歌公卿第八》  表达赞美老师的诗句3  1、北虏坏亭障,闻屯千里师。 ——杜牧《雪中书怀》  2、令公桃李满天下,何用堂前更种花。 ——白居易《奉和令公绿野堂种花》  3、偶应非熊兆,尊为帝者师。 ——刘基《题太公钓渭图》  4、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。 ——杜甫《咏怀古迹五首·其二》  5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题·相见时难别亦难》  6、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》  7、我拜师门更南去,荔枝春熟向渝泸。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干10首赞美老师的古诗词精选! 1、《蜂》 唐 罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜, 2、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。  3、《奉和令公绿野堂种花》 唐 白居易   绿野堂开占物华,路人指道令公家。 令公桃李满天下,何用堂前更种花。  4、《无题》 唐 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。 5、《天净沙六首·源远流长图》 欲求贤才栋梁,天空陆地海洋。 半世东奔西忙,今又远航, 路遥山高水长。 6、《七绝·师恩难忘》 相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。   7、《天净沙六首·逸仙图》 胸怀万里世界,放眼无限未来。 挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。 8、《己亥杂诗》 清 龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 10首赞美老师的古诗词精选!  1、《蜂》  唐 罗隐  不论平地与山‎尖,无限风光尽被‎占。  采得百花成蜜‎后,为谁辛苦为谁‎甜,  2、《己亥杂诗·浩荡离愁白日‎斜》  浩荡离愁白日‎斜,吟鞭东指即天‎涯。  落红不是无情‎物,化作春泥更护‎花。  3、《奉和令公绿野‎堂种花》  唐 白居易  绿野堂开占物‎华,路人指道令公‎家。  令公桃李满天‎下,何用堂前更种‎花。  4、《无题》  唐 李商隐  相见时难别亦‎难,东风无力百花‎残。  春蚕到死丝方‎尽,腊炬成灰泪始‎干。  晓镜但愁云鬓‎改,夜吟应觉月光‎寒。  蓬莱此去无多‎路,青鸟殷勤为探‎看。  5、《天净沙六首·源远流长图》  欲求贤才栋梁‎,天空陆地海洋‎。  半世东奔西忙‎,今又远航,  路遥山高水长‎。  6、《七绝·师恩难忘》  相逢一见太匆‎匆,校内繁花几度‎红。  厚谊常存魂梦‎里,深恩永志我心‎中。  7、《天净沙六首·逸仙图》  胸怀万里世界‎,放眼无限未来‎。  挥洒旷世奇才‎,重上瑶台,天地为之惊骇‎。
赞美老师尽职尽责的话  赞美老师尽职尽责的话(精选105句)  “老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。”以下是赞美老师尽职尽责的话,欢迎参考!  赞美老师尽职尽责的话 篇1  1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。  2、老师像一座通向知识海岸的长桥。  3、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。  4、老师像一棵大树,为我们遮风挡雨。  5、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。  6、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。  7、您——老师的爱,天下最伟大,最高洁!  8、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。  9、老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们。  10、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!  11、对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!  12、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!  13、愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。  14、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。  15、老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒。
16、老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。  17、天黑了,我得到了您的眼睛。天亮了,我离不开您的眼睛。  18、如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊!  19、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。  20、老师,您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。  21、十年树木百年人,老师恩情比海深。一日为师终身父,毕生难以报师恩。  22、老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!  23、老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……  24、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。  25、您用生命的火炬照亮了我前进的道路,我要衷心对您说一声:谢谢您,老师。  26、传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!  27、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。  28、您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
29、您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。  30、高山在欢呼,流水在歌唱;太阳在欢笑,小草在舞蹈:赞美您,为人师表,劳苦功高!  31、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。  32、白色的粉笔末,一阵阵的飘落。它染白了您的黑发,却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。  33、您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!  34、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。  35、经历了风雨,才知道您的可贵;走上了成功,才知道您的伟大;——谢谢您我尊敬的老师!  36、今天的太阳为您升起,今天的鲜花为怒放,今天的赞歌为您高唱,今天的雄鹰为您展翅飞翔!  37、萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。  38、三尺讲台,染苍苍白发,桃李满园,露美美笑厣。
赞美您,敬爱的.老师,祝福您,敬爱的老师!  39、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。  40、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。  赞美老师尽职尽责的话 篇2  1、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。  2、我们从幼稚走向成熟,从无知走向礼貌,是您,亲爱的老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路!  3、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。  4、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!  5、作为家长,我们十分满意学校的各项素质教育,十分感谢老师的辛勤付出,孩子能遇到这么好的老师,在这么好的环境里学习,我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下,会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们!你们辛苦了!  6、春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。
老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。  7、孩子的点滴进步,离不开你的教育,你孩子的关心,耐心,让我不知如何感激。  8、老师,您满头青丝站成了苍茫的雪山,饱满前额站成了道道的山川,但您还是那样痴心地站着,老师,您满头青丝站成了苍茫的雪山,饱满的前额站成了道道的山川,但您还是那样赤心地站着。  9、片言之赐,皆我师也。  10、我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀,老师,您是祖国宏伟蓝图的设计者,从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛,是只吐丝不为自己做茧的春蚕!  11、想念您,怀念您老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!  12、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。  13、教书育人桃李满天下;教人为事为天下之大事;教人做人做堂堂正正人!  14、感谢您长久以来的精心培养,使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习,懂礼貌,讲团结的好学生。
是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙!是您为他扬起了理想的风帆!他在您温暖阳光的沐浴中充满自信!在您汗水的滋润下,像种子一样发芽长大!衷心多谢您老师!祝你工作如意合家安吉!  15、你经常教育关心我的孩子,我们做家长的很感激。  16、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大,知识精深的老师。  17、我是幼苗,你是雨露,滋润我干枯的心田。我是小草,你是太阳,照耀我成长的路。多谢您,老师!  18、你对孩子一视同仁,让我很感动。孩子交给你,我们放心!  19、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。  20、把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?  赞美老师尽职尽责的话 篇3  1、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
2、往曰,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果――老师,这是您的丰收!  3、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您老师的爱,天下最伟大,最高洁。  4、不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多,也就是指导或干涉太多,孩子的许多正常生长秩序被打乱了。  5、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您以前给我阳光雨露春风的老师书念完了,试考完了,真想在成功的日子里与您不见不散,把咱们的师生情义上演的没完没了。  6、我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。 洛克  7、也许,您不是最优秀的,但在我心中您是最棒的!节日愉悦,老师!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李蓓蕾红。祝您教师节愉悦。  8、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
我们不是诗词的创作者,我们只是诗词的搬运工!如果你喜欢古诗词的话,欢迎关注我!每到教师节,人们就总喜欢用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容老师们的辛苦付出,这句话也因此家喻户晓,但是,你知道吗?其实这句诗,一开始并不是用来形赞美老师的!这句诗出自李商隐的《无题》,原诗如下:相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。唐代,人们崇尚道教,信奉道术。李商隐在十五六岁的时候,即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋,但两人的感情却不能为外人明知,而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜,因此他只能以诗记情,并隐其题,从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。李商隐所写的以《无题》为题的诗篇,大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。“相见时难别亦难,东风无力百花残。”恋爱中的两个人想见却不能相见,是一件很残忍的事情,更何况,他们是相见难,离别也难。其中两个“难”字,第一个指相会困难,第二个是痛苦难堪的意思。
在这东风无力、百花凋零的季节,遇上这痛苦的相思别离,实在是难以忍受。美丽的春光就此离去,就像我的爱情,也如此不幸,这一句,既是写诗人的心境,也是在写自然环境的变化,表现出一种物我相融的状态。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这一句是本诗的重点,也是我们着重要讲的内容。我们知道,蚕属无脊椎动物,节肢动物门,是蚕蛾的幼虫,丝绸原料的主要来源,在人类经济生活及文化历史上有重要地位。它原产于中国,古文记载黄帝轩辕氏就开始养蚕,江南最著名的莫属众所周知的黄帝的妻子嫘祖了。而这里的“春蚕到死丝方尽”意思是说春蚕结茧到死时丝才吐完,从而引出下一句“蜡炬成灰泪始干”:蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。在这两句里,既有失望的悲伤与痛苦,也有缠绵、灼热的执着与追求,也难怪如此出名了!“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。”晚上的时候,因为过于痛苦而睡不好觉,早上起来,发现自己长了白头发,容颜也十分憔悴,从而感到更加痛苦不堪。在这种情况下,主人公想:如果对方也和我一样就好了,如果他也和我一样,晚上因为思念而感到痛苦,睡不着觉,满腹愁情,无处排泄,只能望月兴叹。
学生送老师的贺卡上写“蜡炬成灰泪始干”，被批不懂事，有道理吗 中华乃礼仪之邦，尤其尊师重道。因此，每当教师节，或重要的考试结束以后，为了表示感激，学生总是会不约而同地给老师送上鲜花或贺卡。 在这些卡片上，学生们最喜欢采用的方式，就是摘录古诗词。毕竟这是学生和老师之间的真情沟通，需要有墨香。在浩瀚的古诗词中，有这么两句诗，常常被学生引用：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 然而，身为一线教师，近日有位家长跟我聊天表示，他家孩子在送老师的卡片上写了这14个字，却被老师批评不懂事。此事被家长们知道后，大家都一头雾水，不知道这到底是为什么。不过随后，老师的解释，也引起了家长们的讨论。让我们先来回顾一下这首诗： 《无题》作者：李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 这是李商隐的一首《无题》，李商隐的无题诗，堪称唐代诗坛的一绝。后世有人常说，李商隐之后，再无《无题》诗。李商隐的诗，常常略显晦涩难懂，哲理意味很浓。
比如他的《锦瑟》，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，就充满了老庄思想的哲理意味。不过，本期这首《无题》却比较易懂，一般认为，这首诗就是一首情诗，写的是一位女子对爱人的无比思念。 诗的首二句便是千古名句，也是全诗的诗眼。“相见时难别亦难，东风无力百花残”，写出了多少爱恋中的有情人的共同情感体会。正是在这样一种伤情的体验中，才引出了下面两句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”所谓的“丝”，乃是通“思”，说的是内心的思念不止；所谓“泪”本是蜡烛的蜡滴，这里比喻恋人的眼泪。按照原诗的意思，这句诗就不能理解为是歌颂奉献精神，而应该是礼赞爱情中的伤情体验。 笔者了解到，这位老师之所以会觉得这诗不适合形容园丁，其实有两个原因：首先，这首诗确实从字面上来看整体意境是偏向悲观落寞的情绪，这与老师期待的学生的朝气蓬勃有所差距。诗中提到了的“到死丝方尽”之语，确实也有些不太“吉利”和伤怀，老师或许并不希望自己的学生年轻小小的，就去体会这种悲观的诗情。其次，这诗是歌颂爱情的，用来形容师生情，不太合适。
其实从字面上来看，老师的理解是有道理的，但细细想来，就会发现他给的理由其实并不太站得住脚。我们要明白，很多古代诗歌在历史的长河中，人们对它们的认知会发生改变。还以这两句诗为例，老师的解释是传统诗评家的共识。但是对于并未体味过爱情滋味的学生而言，不能理解到那个高度，也是情有可原的。 凡事我们必须设身处地，将自己还原到学术的角度，也许对这首诗的理解就完全会有不一样的认识。所谓春蚕到死，指的是人短暂的一生，春蚕在短暂的一生中，却为人们带来了蚕丝，这是多么可贵的奉献精神。春蚕的奉献，是以生命为长度，为代价，因而可敬可爱。蜡烛也是一样，燃烧了自己，照亮了别人，不正是老师的精神写照吗？ 古代诗词中的不少好句子，慢慢脱离了原诗的语境，成为俗语，融入了人们的社会生活。因而，只要在生活中对这些句子的解释是通的，又何必强求必须回到原诗，何必强求必须以诗评家的高度去要求普通学生呢？况且，学生的一片赤诚之心，相信老师们都是能够感受到的。这样的学生，如果都能算不懂事，那确实有点说不过去。 其实像这种诗歌意义上的变化，除了李商隐此诗外还有很多。
毕业季,可以写给老师祝福的39句诗句  学姐的怀念  毕业多年,最念校园和师生情谊  86 人赞同了该文章  要毕业了,有很多话想和老师说,但是又不知从何说起;想送给老师的祝福有很多,但又下不了笔,学姐整理的这40句诗句,附上解释,希望能给大家一些灵感吧~  先说对老师的称呼,除了平日称呼XX老师之外,在有纪念意义或者一些关键时刻,可以给老师一些新鲜的称呼,可以是俏皮的、活泼的,或者你和老师特别的一些方式来表达,老师会觉得你好可爱呐。  说到称呼,古代对老师的称呼可是多种多样的呐。  师长:含有视老师为尊长之义,是古时候对教师额尊称之一。  先生:“先生”一词的最初含义是先出生的人,后来被引申为从事教育工作的人。《礼记·曲礼上》“从于先生,不越路而与人言。”一句中,“先生”便指代年长的教学者。  夫子:原为孔子门徒对孔子的尊称,后来成为人们对教师的尊称。  山长:是历代对山中书院的主讲教师的称谓。五代十国时期,蒋维东隐居衡山讲学,受业者众多,蒋维东被尊称为“山长”。此后“山长”成为对教师的一种尊称。  师傅:古时老师的通称。
“师傅”一词原来是太师、太傅、少师、少傅等官职的合称,因为这些职位负责教习太子,所以师傅也成为老师的代称。  师保:古代辅弼帝王和教导王室子弟的官员,亦师亦保,统称“师保”。  西席:也称西宾,是对教师的一种尊称。据说,汉明帝刘庄曾拜桓荣为师,常听他讲经。汉代席地而坐,室内座次以靠西向东为尊。汉明帝虽贵为皇帝,仍然给桓荣安排坐西面东的座席,以示尊重。此后,“西席”或“西宾”就成了对教师的尊称。  学博:唐代府郡的学官。唐代附郡置经学博士各一人,掌以五经教授学生,后泛称学官为学博。  教谕:明清时期,县设“县儒学”作为一县之最高教育机构,其中的老师便称为教谕。教谕多为进士出身,由朝廷直接任命。  上学时期,觉得阅读诗句是一件特别心累的事情,理解不了诗人当时的那种意境和感受,随着与老师接触的时间越来越长,也随着自己的经历越来越多,会越来越理解老师的角色,理解老师对学生的那种无私付出与教导。  1、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》  译文:老师将一个个学生培养长大,恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?
其实老师们什么都不为,不过是望学生出类拔萃罢了。  2、忽遇文殊开慧眼,他年应记老师心。——唐·齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》  译文:在钻研知识的道路上,难免遇到疑惑的地方,老师不能代替我们学习,却能指出问题的关键所在,为我们答疑解惑,让我们拨开云雾见青天,少走弯路。  3、随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》  译文:春雨伴随和风,悄悄进入夜幕,细细密密,滋润大地万物,老师正如这春雨一般,对我们进谆谆教诲,于潜移默化中帮助我们更好地成长。  4、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》  译文:春蚕吐丝,到死方休,老师与春蚕一般辛勤,无私奉献,将自己全部的知识教授给学生,燃烧自己的青春和热情,照亮学生人生的路。  5、落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》  译文:老师有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。  6、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》  译文:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。
人类如今的成就是站在巨人的肩膀上取得的,老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人,他们毫无保留地将自己毕生所学传授给我们,我们一定要青出于蓝而胜于蓝,不负老师期望。  7、绿野堂开占物华,路人指道令公家;令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》  译文:令公的学生遍布天下,房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业,可贵的是,他不只照耀一个人,他以一个人的力量培育大量的人才。  8、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》  译文:无论他是否亲临你身边教育过你,只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引,他便是你的老师。  9、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。——西汉·司马迁《史记·留侯世家》  译文:老师整天站在三尺讲台之上,用他的三寸不烂之舌,拿着小小的粉笔传道授业解惑,致力于培养大量优秀的人才。  学生们的培养过程就像种树一样,等着一棵树从小树苗开始,经历风风雨雨,悉心培养,十年才能成长为大树。
而学生也是一样,经过多年的耐心教育,才能成为国之栋梁。  10、拨云寻古道,倚石听流泉。花暖青牛卧,松高白鹤眠。语来江色暮,独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》  译文:连绵陡峭的苍翠山峰高耸入云端,远离尘嚣已经不记得过了多少年。拨开云雾去找寻隐秘树林的山间古道,依靠着石头听潺潺的流水声。温暖的花丛中卧着青牛,高高的松枝上停着白鹤正在休息入眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里,我只好独自走下烟云弥漫的寒山。  11、欲求贤才栋梁,天空陆地海洋。半世东奔西忙,今又远航,路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》  译文:想寻找才智出众、能担当国家重任的人才。天空陆地海洋意指无论他在何方。形容教师寻找国家栋梁之材的艰辛。  12、师者,传道授业解惑也。——韩愈《师说》  译文:老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。  13、绿野堂开占物华,路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》  译文:绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家  14、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
——杜甫《咏怀古迹五首·其二》  译文:落叶飘零是深知宋玉的悲哀,他的风流儒雅堪当我的老师。  15、偶应非熊兆,尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》  译文:偶然应验了到渭水北边遇到的不是熊而是贤人的预兆,尊其为君主(文王)的老师  16、玉壶存冰心,朱笔写师魂。——荀子的《劝学》  译文:玉做的水壶里面存着老师的一片热血,红色的毛笔写出老师的魂魄。  17、王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》  译文:去年洛阳再次失陷后,至今尚未光复,而西北方面的吐蕃又在虎视眈眈,蜀中也隐伏战乱的危机听那从萧瑟秋风中的成都墙头传来的画角声,凄切悲凉。  18、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋代·葛洪《勤求》  译文:贤明的老师的恩情, 简直胜过了天地的博大, 比我的父毌对我付出的还要多。  19、灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》  译文:道路婉转长绵,灵师不用记挂在心上。  20、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
——佚名《对联》  译文:鹤发银丝指的是老师因辛苦奋斗在讲台而变白的头发,讴歌了老师的无私奉献;丹心热血指的是老师对于学生的关爱与真诚之心,两句联在一起赞扬了老师的兢兢业业死而后已的奉献精神。  21、字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》  译文:三尺讲台就是属于老师的舞台,当老师站在讲台上,那就得承担起对学生的责任,就得为学生的成长呕心沥血,对于知识点,老师们必须字斟句酌细细推敲,拈精撮要费力咀嚼,从而确保为学生讲授最精准的要义,最有用的题型。小小的黑板就像半亩方塘,要想有源源不断的活水流淌,就得确保源头的清澈与不竭,这就需要每一位老师呕心沥血地为学生们努力和付出,用心培育每一颗新苗。  22、东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。——白居易《远师》  译文:在朝中做官的我和在南寺的自远禅师,每一次相见都能够使得自己心情平静许多。  何时才能再次见到禅师呢?大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧!  23、虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。
——刘商《酬问师》  译文:世界到处都是虚无缥缈的空幻,就像琉璃一样透明的,谁能到达诗词中那样的心境状态呢,只有内心纯粹才行,只有禅心才能产生美妙的诗词。这首诗赞美老师的原因是,从诗的名字来看“酬问师”,三个字就表达了是对老师的赞美与歌颂;其次全诗表达了老师有一种包容、大爱的禅心,才能在这个空幻的世界谱写出美妙的诗章。  24、教子教女,辛勤半辈。满头白发,甘乳一生。——佚名《师蚕》  译文:学生就像自己的子女一样,用心哺育,就这样辛辛苦苦地半辈子过去。粉笔的银灰染白了乌黑秀发,就这样辛苦甘甜一生人。  25、相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》  译文:与老师您相处的时光在我的全部人生中不过了了一瞬,我离开母校后已有几年了,校园里依旧年年开放,姹紫嫣红;离开后未曾常常见面,但我对您的深情厚谊让我时时想起您,您对我的教育之恩,我将铭记于心,永世不忘。  26、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》  译文:落叶飘零是深知宋玉的悲哀,他的风流儒雅堪当我的老师。
赞美老师辛苦付出的诗句古诗  关于辛苦付出的诗句古诗(描写付出的诗句)  1.描写付出的诗句  、春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)  2、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)  3、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅)  4、鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮)  5、埋在地下的树根使树枝产生了果实,却并不要求什么回报。(泰戈尔)  6、僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)  7、捧着一颗心来,不带半棵草去。(陶行知)  8、欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)  9、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
(罗隐《蜂》)  2.关于辛苦的古诗  1、不用蓝桥辛苦、捣玄霜  宋 陈克 《南歌子·胜日萱庭小》  2、辛苦似、镂冰炊砾  宋 刘克庄 《满江红·楮叶工夫》  3、谓谁甜、独担辛苦  元 马钰 《满庭芳 劝道友》  4、甚劳劳、为他辛苦  元 马钰 《满庭芳 赠涂山于先生》  5、笑刘郎、辛苦觅仙方  宋 鲜于枢 《满江红 强村从书用善本书室藏钞本汉泉乐府》  6、念葛洪、移居辛苦  元 张雨 《八声甘州 舟次垂量寄玄洲许道民》  3.辛苦付出收获满满的诗句有哪些  1、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。  释义:不经过一番彻骨寒冷的洗礼,怎能有梅花如此扑鼻的芳香呢。出处:唐代著名僧人黄櫱禅师《上堂开示颂》。  该诗用梅花顶风冒雪开放、发出芳香,比喻经过艰苦摸索、禅机顿悟的境地,从而表达了诗人劝诫世人为人做事应有梅花这般品性的思想。2、故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。  释义:所以说不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。出处:战国末期荀子《劝学篇》。
比喻积累的作用,可以充实、丰富、完善自己。可用来论说学习工作贵在不断积累。  3、且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。释义:如果聚集的水不深,那么它就没有负载一艘大船的力量了。  出处:战国时期庄周《逍遥游》。强调大舟靠着积水之深才能航行,需要付出努力才能成功。  4、春种一粒粟,秋收万颗子。释义:春天播种下一粒种子,到了秋天就可以收获很多的粮食。  出处:唐代诗人李绅《悯农二首》。以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收,用“种”和“收”赞美了农民的劳动。  5、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。释义:如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶,勤奋就是那登顶的唯一路径;如果你想在无边无际的知识海洋里畅游,耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船,能够载你驶向成功的彼岸。  出处:唐代韩愈《增广贤文》。旨在鼓励人们不怕苦多读书,只有勤奋才能成功。
(一)春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干”出自晚唐李商隐的《无题·相见时难别亦难》。诗曰:“相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”这是李商隐的一首抒写爱情心理的诗。诗开头两句,写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境,由于受到某种力量的阻隔,一对情人已经难以相会,分离的痛苦使她不堪忍受。诗三、四句接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情,“春蚕到死丝方尽”是说自己对于对方的思念,如同春蚕吐丝,到死方休;“蜡炬成灰泪始干”则是比喻自己为不能相聚而痛苦,无尽无休,仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样,思念不止,表现着眷恋之深。诗五六句转入写外向的意念活动,“云鬓改”,是说自己因为痛苦的折磨,夜晚辗转不能成眠,以至于鬓发脱落,容颜憔悴;“应觉月光寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。诗结尾两句以蓬山用为对方居处的象征,以青鸟作为抒情主人公的使者出现,寄希望于使者的的出现。
诗中,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”运用了生动的比喻,借用春蚕到死才停止吐丝,蜡烛烧尽时才停止流泪,来比喻男女之间对爱情的付出无怨无悔,至死不渝。  (二)落红不是无情物,化作春泥更护花。“落红不是无情物,化作春泥更护花”出自晚清龚自珍的《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》。诗曰:”浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。”这首诗是《己亥杂诗》的第五首,写诗人离京的感受,即虽然载着“浩荡离愁”,却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。诗的前两句抒情叙事,既有“浩荡离愁”,又有“吟鞭东指”;既有白日西斜,又有广阔天涯,表明离别是忧伤的,但离别又是轻松愉快的,毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼,可以回到外面的世界里另有一番作为。诗的后两句以落花为喻,表明自己的心志。落红,本指脱离花枝的花,但是并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,不惜付出一切,以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情,充分表达了诗人的壮怀,成为传世名句。
(三)采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜” 出自唐代罗隐的《蜂》。诗曰:“不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”这是一首写蜜蜂的小诗。诗赞美了蜜蜂辛勤付出的高尚品格,也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。诗前两句“不论平地与山尖,无限风光尽被占“用几乎是矜夸的口吻,说无论是平原田野还是崇山峻岭,凡是鲜花盛开的地方,都是蜜蜂的领地。诗后两句则运用反诘语气,“采得百花”已示“辛苦”之意,“成蜜”二字已具“甜”意,可其是为谁甜蜜而自甘辛苦呢?这一反问,使读者能从这则“动物故事”中若有所悟。“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜” ,诗人实则是借引用蜜蜂辛勤付出的高尚品格,暗喻对不劳而获的人的痛恨与不满。  6.形容辛苦的诗句  1、《过零丁洋》  宋代:文天祥  辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。  山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。  惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。  人生自古谁无死?留取丹心照汗青。  译文:回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头。
教师节：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 据新华社北京9月8日电，在9月8日教育部新闻发布会上最新统计数据显示，我国教师总数已经达到1792.97万人。 今天是第37个教师节，首先祝全国1792.97万老师们节日快乐！ 教师节，到底用什么词来形容教师、赞美教师？显然在互联网之下有了五花八门的表达手法。 就纯粹的语言和词语，或者符号来说，不同的时代对于老师的赞美之词也是不一样。 还记得我在上学的时候，一般都是这样描写老师和赞美老师的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 就字面意思而言，这句诗的意思是“春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。”这不就是对老师辛勤付出最真实的写照？ 但是，近几年有老师出来批评学生，怎么能用这样的诗句来形容老师？ 为啥批评呢？ 老师给出了明确的解释，一句话总结就是该诗句出自李商隐的《无题》，全诗内容是： 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 这与诗有啥关系呢？
因为这些老师认为，李商隐这首诗是一首情诗，写的是一位女子对爱人的无尽相思。 诗的首句便是千古名句，也是全诗的诗眼。“相见时难别亦难，东风无力百花残”，写出了多少爱恋中的有情人的共同情感体会。正是在这样一种伤情的体验中，才引出了下面两句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”所谓的“丝”，乃是通“思”，说的是内心的思念不止；所谓：“泪”本是蜡烛的蜡滴，这里比喻恋人的眼泪。按照诗的原思，这句诗就不能理解为是歌颂奉献精神，而应该是礼赞爱情中的伤情体验。 原来如此？ 如果就诗的本意理解，确实老师的理解是对的。但是，站在历史文明发展的历程中，老师的这种批评做法是站不住脚的。 先不说“一千个读者就有一千个哈密雷特”，即“仁者见仁，智者见智”。就单纯的说认知的变化。 还以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”为例，老师的解释是传统诗评家的共识。但是对于并未体味过爱情滋味的学生而言，不能理解到那个高度，也是情有可原的。 随着社会的发展，很多名言警句、千古绝唱的诗句被单独拿出来传颂，时代和用途赋予了他们另一层含义，已经慢慢脱离了原诗句的意境，融入到和生活中。