Al arranque del proyecto se crearon las condiciones tecnológicas para la integración de ocho redes virtuales a partir de cuatro ejes temáticos; cada centro escolar eligió el tema en el que tenía interés en participar o en el que su escuela ya estaba trabajando y quería compartir y enriquecerse al respecto gracias al trabajo colaborativo y de intercambio de experiencias con otros centros educativos del país y de otros países de Iberoamérica.