Partiendo de la idea de que las TIC y especialmente las tecnologías móviles favorecen el aprendizaje autónomo centrado en el aprendiz el cual por diversas circunstancias es esencial en la formación de posgrado, se realizó una investigación con el fin de definir los aspectos que deben ser considerados en los contextos m-learning para implementar programas de posgrado en las universidades argentinas a partir del contexto real de cada institución.