Para ello es necesario que como menciona Marqués el profesor este consiente que la enseñanza estará situada en un cambio de paradigma que conlleva a nuevas metodologías y roles, estructurando un nuevo rumbo en las labores profesionales del docente, encaminada hacia el diseño y gestión de actividades y entornos de aprendizaje, en producción y uso de recursos tecnológicos que trae consigo la orientación y asesoramiento hacia el grupo, para de esta manera en otro momento realizar una evaluación formativa que conlleve la dinamización y motivación de los estudiantes, puesto que se pretende un cambio en la manera de concebir la evaluación tratando de erradicar la idea transmisora de información.