Por ello, luego de muchos años de experimentación desde mi laboratorio de docencia de la Escuela Normal Superior de México, di un giro de abolición unitextual, hacia la pluritextualidad multimedia y al hipertexto constituyendo con esto, un objeto lenguaje de actividades integradas que bien puede ser considerado una nueva manifestación de los libros escolares, no como una imposición de lo que un gobierno de paso impone para sus necesidades políticas, sino como la libre construcción de lo que el ser humano requiere para afrontar un mundo diverso.