Admitida y practicada la coeducación de niñas y niños y ricos y pobres, es decir, partiendo de la solidaridad y de la igualdad, no habíamos de crear una desigualdad nueva, y, por tanto, en la Escuela Moderna no habría premios, ni castigos, ni exámenes en que hubiera alumnos ensorbebecidos con la nota de "sobresaliente", medianías que se conformaran con la vulgarísima nota de "aprobados" ni infelices que sufrieran el oprobio de verse despreciados por incapaces.