Una vez hecha esta diferenciación debemos matizar que si se quiere emplear la gamificación en el ámbito educativo, debemos de tener la cautela de no crear una experiencia que fomente demasiado la motivación extrínseca, ya que el objetivo último del profesorado debe ser favorecer la motivación intrínseca, esto es, que el alumnado tenga ganas de aprender y de participar.