Habitualmente se hace una utilización paralela del aspecto pedagógico y epistemológico del término, como en este caso extraído de una página de recursos educativos en biología, que entiende preconcepto como "idea no científica" ("la persistencia de ideas no científicas aun después de finalizada la educación formal") y continúa: "La adquisición de ideas intuitivas es inherente al proceso del conocimiento humano.