La LICEL forma parte de las estrategias que la Universidad ha impulsado para atender tres problemáticas relacionadas con el aprendizaje de idiomas en el país: el bajo dominio en lenguas extranjeras que tienen los estudiantes de todos los niveles académicos; la actualización de los profesores del área, en las metodologías para la enseñanza de idiomas extranjeros; y la necesidad de profesionalizar a varios profesores que, si bien cuentan con conocimientos intermedios o avanzados del idioma y habilidades suficientes para enseñarlo, no tienen un certificado que respalde su formación.