La calidad de una propuesta pedagógica para los EVA depende de la interactividad real entre sus participantes y del modo en cómo se pone en práctica y desarrolla el diseño tecno-pedagógico, el cual se base en las características que presente esta actividad conjunta: por un lado depende de los recursos, herramientas y aplicaciones tecnológicas disponibles en el EVA en cuestión y por otro lado de las potencialidades de la propia planificación docente, considerando los contenidos a enseñar y aprender, los materiales a utilizar y las actividades a desarrollar.