En relación con la historia, este planteamiento se da en el año 1997 con el fin de mejorar la ortografía de los estudiantes surge la propuesta de crear una estrategia de escritura lectura, llamado en su momento protocolos o relataría que consistía en hacer una retroalimentación con los temas diarios de clase y los hechos ocurridos en cada una de ellas, siguiendo el orden del horario cada maestro al inicio de la clase daba la oportunidad a los estudiantes de leer los escritos y valoraba la caligrafía y la ortografía.