Brigid Alverson, miembro del equipo de "School Library Journal", opinó que se trataba de una gran publicación que tenía «artículos inteligentes que permitieron al lector entusiasmarse por la cultura pop japonesa sin ser "geek"» lo que la hacía distinta de otras revistas para chicas que solían estar «llenas de historias de celebridades sin cerebro o artículos de servicio vinculados a los productos comerciales».