### NN 123/2015 (11.11.2015.), Odluka o donošenju nastavnog plana i programa izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija

MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I SPORTA

2351

Na temelju članka 27. stavka 13. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (»Narodne novine«, broj 87/2008, 86/2009, 92/2010, 105/2010, 90/2011, 16/2012, 86/2012, 126/2012, 94/2013 i 152/2014) ministar znanosti, obrazovanja i sporta donosi

ODLUKU

O DONOŠENJU NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA IZBORNE NASTAVE IZ NASTAVNOG PREDMETA INFORMATIKA ZA II., III. I IV. RAZRED OBRAZOVNOG PROGRAMA OPĆA GIMNAZIJA

I.

Ovom Odlukom donosi se nastavni plan i program izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija.

II.

Sadržaji nastavnog plana i programa izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija sastavni su dio ove Odluke i postaju dio nastavnog plana i programa Opća gimnazija.

III.

Ova Odluka i nastavni plan i program izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija objavit će se u »Narodnim novinama«.

IV.

Ova Odluka stupa na snagu osmoga dana od objave u »Narodnim novinama«, a primjenjivat će se od 2015./2016. školske godine.

Klasa: 602-03/15-05/00044

Urbroj: 533-25-15-0008

Zagreb, 15. listopada 2015.

Ministar
prof. dr. sc. Vedran Mornar, v. r.

NASTAVNI PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE IZ NASTAVNOG PREDMETA »INFORMATIKA« ZA OPĆU GIMNAZIJU
2. RAZRED

Nastavni predmet: Informatika – izborni predmet

Razred: 2. razred opće gimnazije

Tjedni (ukupni) fond sati: 2 sata tjedno (70 sati godišnje)

1. Uvod

Cilj

Usvojiti osnovna znanja i vještine o informatici i njenom razvoju radi stjecanja opće računalne pismenosti i kulture te razumijevanja civilizacijskog razvoja.

Osposobiti učenike za osnovne uporabe računala, primjenskih programa te korištenje Interneta.

Zadatci

Nastavom informatike treba omogućiti učeniku:

• razumijevanje obveza za postizanje uspjeha

• definiranje pojma proračunske tablice

• izradu proračunskih tablica

• navođenje osnovne pojmove i dijelove aplikacije

• primjenu oblikovanja na ćelijama i tablicama

• prikazivanje podataka grafički

• definiranje pojmova mreža, topologija

• objašnjavanje funkcioniranja mreža računala

• korištenje lokalne mreže

• definiranje pojma Interneta i upoznavanje učenika s pravilima korištenja Interneta

• primjenu znanja o globalnoj mreži korištenjem različitih usluga

• upoznavanje učenike s HTML jezikom za izradu web stranica

• primjenu osnovne strukture HTML dokumenta za oblikovanje web stranice

• primjenu HTML naredbi za izradu tablica

• primjenu HTML naredbi za izradu listi

• primjenu HTML naredbi za umetanje slike

• primjenu HTML naredbi za povezivanje

• definiranje osnovnih pojmove u radu s bazom podataka

• kreiranje osnovnih objekata u bazi podataka

• primjenu osnovnih pravila za izradu baze podataka

• kreiranje jednostavnih baza podataka

• upotrijebiti osnovne formule i funkcije

• prikazati podatke grafički

2. Obrazovna postignuća i nastavni sadržaji

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| Nastavna cjelina | Očekivani rezultati | Nastavni sadržaji |
| 1. Proračunske tablice | • definirati pojam proračunske tablice, izraditi proračunsku tablicu  • nabrojiti i opisati osnovne pojmove i dijelove aplikacije  • definirati pojam ćelije  • primijeniti oblikovanja na ćelijama i tablicama  • upotrijebiti osnovne formule i funkcije  • prikazati podatke grafički | – Uvod u proračunske tablice  – Osnovni pojmovi i dijelovi aplikacije  – Osnovne formule i funkcije  – Grafički prikaz podataka |
| 2. Mreže računala | • definirati pojmove mreža, topologija, objasniti funkcioniranje mreže  • koristiti lokalnu mrežu  • objasniti pojam Interneta i upoznati pravila za korištenje Interneta  • koristiti znanja o globalnoj mreži, primijeniti pravila korištenja | – Osnovni pojmovi mreža računala  – Primjena računalnih mreža  – Primjena različitih usluga Interneta |
| 3. Web-dizajn | • koristiti jezik HTML za izradu web-stranica  • ovladati i primijeniti osnovne strukture HTML dokumenta  • primijeniti HTML jezik za oblikovanje stranice  • primijeniti jezik HTML za tablice  • primijeniti HTML jezik za liste  • primijeniti jezik HTML za slike  • primijeniti jezik HTML za linkove | – Osnovne karakteristike HTML jezika  – Primjena osnovnih HTML naredbi  – Oblikovanje web-stranica |
| 4. Baze podataka | • definirati osnovne pojmove u radu sa bazom podataka  • kreirati objekte u bazi podataka  • primijeniti pravila vezana uz izradu baze podataka  • kreirati jednostavnu bazu podataka | – Osnovni pojmovi u radu s bazama podataka  – Kreiranje osnovnih objekata u bazi podataka  – Kreiranje jednostavnih baza podataka |

Metodičke napomene

Program treba realizirati tako da primjeri prate konkretne i aktualne okolnosti u kojima učenici obrađuju teme i u korelaciji s ostalim predmetima.

Obveze učenika

Obvezan je redovit dolazak na nastavu, a učenici će biti ocjenjivani tijekom nastave kroz konkretne zadatke s naglaskom na individualan i grupni rad učenika.

3. Didaktičke upute

Metode rada:

a) nastavne metode

usmeno izlaganje, razgovor s učenicima, metoda demonstracija, rad na tekstu, suradničko učenje, rad na računalu

b) metode učenja – kombinirana metoda

Metodički organizacijski oblici rada:

Frontalni oblik rada, individualni oblik rada, grupni oblik rada – u paru i timski

Vrednovanje ishoda:

Praćenje i vrednovanje rada učenika treba što više usmjeriti na nastavni proces bez dodatne pripreme u slobodno vrijeme kako bi učenici imali više vremena za ostale obveze. To podrazumijeva konkretne zadatke za vrijeme nastavnog sata, u obliku individualnog i grupnog rada.

4. Literatura

Za učenike:

Učenici će se koristiti bilješkama s predavanja te određenom i odabranom literaturom:

Gvozdanović, Ikica, Kos, Kudumija, Kuzminski, Milijaš, Sekulić Štivčević, Zvonarek: Elektronički udžbenik informatike za 1. i 2. razred općih, jezičnih, klasičnih, pirodoslovnih i prirodoslovno-matematičkih gimnazija, Promil, Varaždin, 2014.

Za nastavnike:

Gvozdanović, Ikica, Kos, Kudumija, Kuzminski, Milijaš, Sekulić Štivčević, Zvonarek: Elektronički udžbenik informatike za 1. i 2. razred općih, jezičnih, klasičnih, pirodoslovnih i prirodoslovno-matematičkih gimnazija, Promil, Varaždin, 2014.

5. Materijalni uvjeti

Umrežena računalna učionica opremljena odgovarajućim brojem računala i odgovarajućom programskom podrškom, računalni projektor, ploča i pribor za pisanje po ploči.

6. Kadrovski uvjeti

Profesor informatike ili odgovarajuća stručna sprema, VSS.

\* \* \*

NASTAVNI PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE IZ NASTAVNOG PREDMETA »INFORMATIKA« ZA OPĆU GIMNAZIJU
3. RAZRED

Nastavni predmet: Informatika – izborni predmet

Razred: 3. razred opće gimnazije

Tjedni (ukupni) fond sati: 2 sata tjedno (70 sati godišnje)

1. Uvod

Cilj

Usvojiti osnovna znanja i vještine o informatici i njenom razvoju radi stjecanja opće računalne pismenosti i kulture te razumijevanja civilizacijskog razvoja.

Usvojiti i osposobiti učenike za samostalnu izradu jednostavnih programa u programskom jeziku Python.

Zadatci

Nastavom informatike treba omogućiti učeniku:

• razumijevanje obveza za postizanje uspjeha

• definiranje pojmova u programiranju

• nabrajanje i objašnjavanje faza programiranja

• objašnjavanje razvoja programskih jezika

• definiranje pojma algoritma

• izrada algoritama

• definiranje pojma i osnovne strukture programa

• nabrajanja i objašnjavanje osnovnih tipova podataka

• objašnjavanje i primjena naredbi za unos i ispis podataka

• objašnjavanje i primjena osnovnih aritmetičkih i logičkih operacija

• objašnjavanje i primjena naredbe pridruživanja

• definiranje pojma grananja

• objašnjavanje razlike između jednostrukog i višestrukog grananja

• primjena grananja u rješavanju programskih zadataka

• upotreba složenih naredbi ponavljanja i njihova primjena u jednostavnim programskim zadacima

• objašnjavanje potrebe za korištenjem programskih petlji

• definiranje pojma znakovni niz

• primjena znakovnih nizova u programskim zadacima

• definiranje pojma liste

• primjena liste u programskim zadacima

• kreiranje samostalnog rada

2. Obrazovna postignuća i nastavni sadržaji

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| Nastavna cjelina | Očekivani rezultati | Nastavni sadržaji |
| 1. Osnove programiranja – uvod | • objasniti pojam i osnovna svojstva algoritma  • navesti i primijeniti jezike za zapisivanje algoritama (dijagram toka i pseudojezik)  • nabrojiti, razlikovati i usporediti vrste programskih jezika  • identificirati faze izrade programa i razlikovati vrste pogrješaka | – Uvod u programiranje  – Faze programiranja  – Programski jezici  – Algoritmi |
| 2. Programski jezik Python | • usvojiti i znati razlikovati (protumačiti) pojam i uporabu varijable i konstante  • razlikovati i znati primijeniti jednostavne tipove podataka (cjelobrojne, realne, znakovne, logičke) | – Općenito o Pythonu  – Struktura programa  – Tipovi podataka |
| 3. Osnovne naredbe – Python | • prepoznati i primijeniti naredbu pridruživanja i naredbe ulaza i izlaza  • prepoznati i primijeniti aritmetičke, logičke i relacijske operatore i njihove prioritete  • prepoznati i primijeniti definirane standardne funkcije | – Naredbe ulaza i izlaza  – Osnovne matematičke i logičke operacije  – Naredba pridruživanja |
| 4. Grananje u programu | • zaključiti kada i osmisliti kako primijeniti naredbu grananja (jednostruku, višestruku) | – Jednostruko grananje – naredbom IF  – Višestruko grananje –  naredbom IF-ELSE |
| 5. Programske petlje | • raspoznati i primijeniti naredbe ponavljanja (s provjeravanjem uvjeta, s unaprijed zadanim brojem ponavljanja, ugniježdene naredbe ponavljanja) | – Petlja FOR  – Petlja WHILE |
| 6. Znakovni nizovi i liste | • raspoznati i primijeniti složeni tip podataka – niz, lista | – Znakovni niz (string)  – Liste |
| 7. Izrada samostalnih radova vezano uz programiranje – ocjenjivanje radova | • poznavati i primijeniti standardne algoritme i samostalno izraditi program | – Izrada samostalnih radova |

Metodičke napomene

Program treba realizirati tako da primjeri prate konkretne i aktualne okolnosti u kojima učenici obrađuju teme i u korelaciji s ostalim predmetima.

Obveze učenika

Obvezan je redovit dolazak na nastavu, a učenici će biti ocjenjivani tijekom nastave kroz konkretne zadatke s naglaskom na individualan i grupni rad učenika.

3. Didaktičke upute

Metode rada:

a) nastavne metode

usmeno izlaganje, razgovor s učenicima, metoda demonstracija, rad na tekstu, suradničko učenje,

rad na računalu

b) metode učenja – kombinirana metoda

Metodički organizacijski oblici rada:

Frontalni oblik rada, individualni oblik rada, grupni oblik rada – u paru i timski

Vrednovanje ishoda:

Praćenje i vrednovanje rada učenika treba što više usmjeriti na nastavni proces bez dodatne pripreme u slobodno vrijeme kako bi učenici imali više vremena za ostale obveze. To podrazumijeva konkretne zadatke za vrijeme nastavnog sata, u obliku individualnog i grupnog rada.

4. Literatura

Za učenike:

Učenici će se koristiti bilješkama s predavanja te određenom i odabranom literaturom:

Leo Budin, Predrag Brođanac, Zlatka Markučič, Smiljana Perić: Rješavanje problema programiranjem u Pythonu, Element, Zagreb, 2014.

Za nastavnike:

Leo Budin, Predrag Brođanac, Zlatka Markučič, Smiljana Perić: Rješavanje problema programiranjem u Pythonu, Element, Zagreb, 2014.

5. Materijalni uvjeti

Umrežena računalna učionica opremljena odgovarajućim brojem računala i odgovarajućom programskom podrškom, računalni projektor, ploča i pribor za pisanje po ploči.

6. Kadrovski uvjeti

Profesor informatike ili odgovarajuća stručna sprema, VSS.

\* \* \*

NASTAVNI PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE IZ NASTAVNOG PREDMETA »INFORMATIKA« ZA OPĆU GIMNAZIJU
4. RAZRED

Nastavni predmet: Informatika – izborni predmet

Razred: 4. razred opće gimnazije

Tjedni (ukupni) fond sati: 2 sata tjedno (64 sati godišnje)

1. Uvod

Cilj

Osposobiti učenike za uporabu računala u standardnim primjenama svakodnevnog suvremenog rada i života, pri korištenju Interneta i elektroničke komunikacije te izrade programa služeći se algoritamskim pristupom i suvremeno aktualnim programskim jezikom.

Zadatci

Nastavom informatike treba omogućiti učeniku:

• razumijevanje obveza za postizanje uspjeha

• ponavljanje naredbi za jednostruko i višestruko grananje

• ponavljanje i primjena petlji FOR i WHILE

• ponavljanje i primjena grananja i petlji na programskim zadacima

• ponavljanje i primjena metoda za rad s listama

• objašnjavanje pojma liste lista

• primjena naučenog u izradi zadataka s listama

• primjena funkcija u izradi programa

• definiranje JavaScripta

• objašnjavanje i primjena osnovnih naredbi u JavaScriptu

• objašnjavanje i primjena osnovnih naredbi grananja i petlji u JavaScriptu

• kombiniranje naredbi rješavanjem programskih zadataka

• upoznavanje programa za obradu fotografija

• primjena osnovnih naredbi u programu za obradu fotografija

• primjena alata za crtanje jednostavnih likova

• usvajanje i kombiniranje alata za crtanje likova

• primjena alata za izradu animacija

• definiranje pojma Web alata

• primjena različitih Web alata

• identificiranje zahtjeva za izradu samostalnog rada

• konstruiranje samostalnog rada

2. Obrazovna postignuća i nastavni sadržaji

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| Nastavna cjelina | Očekivani rezultati | Nastavni sadržaji |
| 1. Osnove programiranja – ponavljanje | • ponoviti naredbe za jednostruko i višestruko grananje  • ponoviti i primijeniti petlje FOR i WHILE  • primijeniti grananja i petlje na programskim zadacima | – Grananja  – Petlje |
| 2. Složenije naredbe za rad sa listama – Python | • ponoviti i primijeniti naredbe za liste  • objasniti i primijeniti metode za rad s listama  • objasniti pojam liste lista  • primijeniti naučeno u izradi zadataka s listama | – Metode za rad s listama  – Lista lista |
| 3. Python – funkcije | • primijeniti funkcije u izradi programa | – Rad s funkcijama |
| 4. JavaScript | • definirati JavaScript  • objasniti i primijeniti osnovne naredbe u JavaScriptu, grananja i petlje | – JavaScript – uvod  – Osnovne naredbe, grananja i petlje u JavaScriptu |
| 5. Multimedija i animacije | • prepoznati program za obradu fotografija  • primijeniti osnovne naredbe u programu za obradu fotografija  • primijeniti alate za crtanje jednostavnih likova  • usvojiti i kombinirati alate za crtanje likova  • primijeniti alate za izradu animacija  • usvojiti i kombinirati izradu multimedijskih animacija | – Programi za obradu fotografija  – Osnovne naredbe i trake s alatima  – Crtanje jednostavnih likova  – Vježba crtanja likova  – Izrada animacija |
| 6. Web 2.0 i 3.0 alati | • definirati pojam Web alata  • primijeniti različite Web alate | – Općenito o Web 2.0 i 3.0 alatima  – Primjena Web alata  – Izrada samostalnog rada |

Metodičke napomene

Program treba realizirati tako da primjeri prate konkretne i aktualne okolnosti u kojima učenici obrađuju teme i u korelaciji sa ostalim predmetima.

Obveze učenika

Obvezan je redovit dolazak na nastavu, a učenici će biti ocjenjivani tijekom nastave kroz konkretne zadatke s naglaskom na individualan i grupni rad učenika.

3. Didaktičke upute

Metode rada:

a) nastavne metode

usmeno izlaganje, razgovor s učenicima, metoda demonstracija, rad na tekstu, suradničko učenje,

rad na računalu

b) metode učenja – kombinirana metoda

Metodički organizacijski oblici rada:

Frontalni oblik rada, individualni oblik rada, grupni oblik rada – u paru i timski

Vrednovanje ishoda:

Praćenje i vrednovanje rada učenika treba što više usmjeriti na nastavni proces bez dodatne pripreme u slobodno vrijeme kako bi učenici imali više vremena za ostale obveze. To podrazumijeva konkretne zadatke za vrijeme nastavnog sata, u obliku individualnog i grupnog rada.

4. Literatura

Za učenike:

Učenici će se koristiti bilješkama s predavanja te određenom i odabranom literaturom:

Leo Budin, Predrag Brođanac, Zlatka Markučič, Smiljana Perić: Rješavanje problema programiranjem u Pythonu, Element, Zagreb, 2014.

Za nastavnike:

Leo Budin, Predrag Brođanac, Zlatka Markučič, Smiljana Perić: Rješavanje problema programiranjem u Pythonu, Element, Zagreb, 2014.

5. Materijalni uvjeti

Umrežena računalna učionica opremljena odgovarajućim brojem računala i odgovarajućom programskom podrškom, računalni projektor, ploča i pribor za pisanje po ploči.

6. Kadrovski uvjeti

Profesor informatike ili odgovarajuća stručna sprema, VSS.

123 11.11.2015 Odluka o donošenju nastavnog plana i programa izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija

123 11.11.2015 Odluka o donošenju nastavnog plana i programa izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija

123 11.11.2015 Odluka o donošenju nastavnog plana i programa izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija

123 11.11.2015 Odluka o donošenju nastavnog plana i programa izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija

123 11.11.2015 Odluka o donošenju nastavnog plana i programa izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija

123 11.11.2015 Odluka o donošenju nastavnog plana i programa izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija

123 11.11.2015 Odluka o donošenju nastavnog plana i programa izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija

123 11.11.2015 Odluka o donošenju nastavnog plana i programa izborne nastave iz nastavnog predmeta Informatika za II., III. i IV. razred obrazovnog programa Opća gimnazija