## Nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje vodoinstalater

### NN 136/2003 (28.8.2003.), Nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje vodoinstalater

# **Ministarstvo prosvjete i športa i Ministarstvo za obrt, malo i srednje poduzetništvo**

**if !supportEmptyParas endif**

**2011**Na temelju članka 8.
Zakona o srednjem školstvu (Narodne novine, br. 69/03. – pročišćeni tekst),
članka 44. stavka 4. i 5. Zakona o obrtu (Narodne novine, br. 49/03. –
pročišćeni tekst), članka 3. Sporazuma o suradnji Ministarstva prosvjete i
športa i Ministarstva za obrt, malo i srednje poduzetništvo od 21. siječnja
2003. i uz prethodno pribavljeno mišljenje Hrvatske obrtničke komore, ministar
prosvjete i športa i ministar za obrt, malo i srednje poduzetništvo donijeli su

if !supportEmptyParas endif

# **JEDINSTVENI NASTAVNI PLAN I OKVIRNI OBRAZOVNI PROGRAM**

**ZA ZANIMANJE Vodoinstalater**

**if !supportEmptyParas endif**

UVOD

if !supportEmptyParas endif

Odgojno obrazovni programi za zanimanja u obrtništvu
sastoje se od općeobrazovnoga dijela i stručnog dijela (program naukovanja).

            Sadržaji
općeobrazovnoga dijela utvrđeni su Odlukom ministra prosvjete i kulture o
usvajanju nastavnih planova i programa srednjih škola te minimuma zajedničkih
općih sadržaja strukovnih i umjetničkih škola (KLASA: 602-03/91-01-114, UR.
BROJ: 532-08/91-01 od 20. lipnja  1991.
i  Odlukom ministra prosvjete i športa o
izmjenama i dopunama zajedničkog i izbornog dijela nastavnog plana i programa
za stjecanje stručne spreme, KLASA:
602-03/96-01/1170, UR. BROJ: 532-03/1-96-1 od 25. lipnja 1996.).

            Sadržaji
stručnog dijela temelje se na odredbama Zakona o srednjem školstvu (NN 19/92,
27/93, 50/95, 59/01 i 114/01) i Zakona o obrtu (NN 77/93, 90/96 i 64/01).
Stručni sadržaji su stručno-teorijski dio (obvezni i izborni) i praktični dio.

            Sastavnice
stručnog dijela odgojno-obrazovnog programa za zanimanja u obrtništvu (programa
naukovanja) su:

1. Osnovna obilježja
2. Nastavni plan
3. Obvezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja
   i umijeća
4. Potrebna stručna sprema nastavnika
5. Uvjeti izvođenja programa
6. Nastavni program – katalog znanja, vještina i
   umijeća po predmetima
7. Ispitni katalog za završni/pomoćnički ispit.

if !supportEmptyParas endif

**1. Osnovna obilježja**

Osnovna
obilježja svakoga odgojno-obrazovnoga programa su:

if !supportLists-
endifnaziv obrazovnoga programa/zanimanja

if !supportLists-
endifcilj i zadatci programa

if !supportLists-
endiftrajanje obrazovanja

if !supportLists-
endifuvjeti za upis.

**if !supportEmptyParas endif**

**2. Nastavni plan**

Nastavi plan sadrži popis  predmeta općeobrazovnoga i stručnog dijela programa s naznačenim
brojem sati u tjednu i godini za svaki razred.

if !supportEmptyParas endif

**3. Obvezni načini provjeravanja znanja i umijeća**

Tablično se navode za svaki predmet iz stručnog dijela
obvezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja i umijeća.

if !supportEmptyParas endif

**4. Potrebna stručna sprema nastavnika**

            Tablično
se navode za svaki predmet iz stručnoga dijela potrebna stručna sprema
nastavnika (profesora, stručnog učitelja i suradnika u nastavi).

if !supportEmptyParas endif

**5. Uvjeti izvođenja programa**

if !supportLists-
endifpodaci za rad u
skupinama učenika (tablično se navode za svaki stručno-teorijski predmet s
praktičnim/laboratorijskim vježbama broj sati vježbi, realizator i najveći broj
učenika u skupini)

if !supportLists-
endifminimalni materijalni
uvjeti za izvođenje nastave pojedinih nastavnih predmeta (tablični prikaz
prostora, opreme i predmeta kojima je prostor i oprema namijenjena).

if !supportEmptyParas endif

**6. Nastavni program – katalog znanja, vještina i umijeća po predmetima**

if !supportLists-
endifnaziv predmeta

if !supportLists-
endifrazred

if !supportLists-
endiftjedni i godišnji fond sati s naznakom obveznog broja sati
praktičnih/laboratorijskih vježbi

if !supportLists-
endifcilj nastavnoga predmeta

if !supportLists-
endifzadatci nastavnoga predmeta

if !supportLists-
endifsadržaj nastavnoga predmeta podijeljen na nastavne cjeline i s
naznačenim očekivanim rezultatima (znanjima i umijećima) i sadržajima kojima se
ta znanja i umijeća stječu

if !supportLists-
endifmetodičke napomene za provedbu nastave

if !supportLists-
endifosnovne obveze učenika.

if !supportEmptyParas endif

**7. Ispitni katalog za završni/pomoćnički ispit**

Navode
se po predmetima cilj, osnovne ispitne zadaće koje se na ispitu provjeravaju,
način provjere te daje tablični pregled sadržaja iz kojih se obavlja provjera,
znanja i umijeća koja učenik treba pokazati i nastavnih i radnih sredstava
kojima se učenik može služiti i s pomoću kojih se znanja provjeravaju.

**if !supportEmptyParas endif**

**1. OSNOVNA
OBILJEŽJA OBRAZOVNOGA PROGRAMA**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

## Cilj:

***Stjecanje znanja, vještina i navika koji će omogućiti  obavljanje
poslova u zanimanju:***

if !supportLists-
endif***vodoinstalater***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Usvojiti***značaj organizacije rada i racionalnog korištenja energije.

***Upoznati
i uputiti*** učenike o zaštiti na radu, čuvanju zdravlja i zdrave
čovjekove okoline.

***Upoznati***učenika
s organizacijom rada u građevinarstvu***.***

***Upoznati***osnovna svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala
i medija.

***Osposobiti*** učenike da moguizabrati
materijal prema zahtjevu tehničkog crteža.

***Znati
i*** ***razumjeti*** čitati tehnički crtež.

***Moći***
izraditi jednostavne tehničke crteže.

***Upoznati***glavne dijelove mjernih alata, principe i pravila rada.

***Moći
primijeniti*** mjerenja u praksi**.**

***Upoznati***najvažnije postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica.

***Usvojiti***
pojmove: geometrija alata, strugotina, toplina pri rezanju i hlađenje, režimi
rada, postojanost alata.

***Upoznati***
alate, princip rada i postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica.

***Usvojiti***
pojmove o obradi plastičnom deformacijom.

***Upoznati***
alate, princip rada i postupke pojedinih obrada plastičnom deformacijom.

***Moći
izabrati i primijeniti*** alate i postupke obrade u izradi određenog
zadatka.

***Upoznati***
postupke lijevanja.

***Usvojiti***
pojmove o toplinskoj obradi.

***Ovladati***
postupcima spajanja metala u zanimanju za koje se školuje.

***Upoznati***
postupke prerade plastičnih masa.

***Upoznati***
postupke spajanja i lijepljenja.

***Moći
izabrati i primijeniti*** alate i postupke spajanja i lijepljenja.

***Upoznati***svojstva
radnih medija***.***

***Usvojiti***
osnovne pojmove o koroziji.

***Upoznati***
ponašanje materijala pri koroziji.

***Moći
izabrati i primijeniti*** najvažnije postupke površinske zaštite.

***Upoznati***
elemente prijenosa snage i gibanja.

***Upoznati***
osnove automatizacije i regulacije.

***Razumjeti***rad
instalacije.

***Poznavati***svojstva
i radosnovnih elemenata instalacija.

***Znati
i moći*** montirati i demontirati pojedine sklopove.

***Znati
i moći*** staviti instalaciju u pogon, kao i utvrditi i otkloniti pogrešku
ili smetnju u radu.

***Znati
i moći*** izraditi dijelove instalacije u zanimanju za koje se školuje.

***Znati
i moći*** koristiti stručnu literaturu.

***Osposobiti***
za cjeloživotno školovanje.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Trajanje
obrazovanja: ***3 godine***

if !supportEmptyParas endif

Uvjeti
za upis: ***završena osnovna škola, liječnička svjedodžba, provjera sposobnosti i
ugovor***.

**2. NASTAVNI PLAN**

if !supportLists**A)** endif**Općeobrazovni dio (35 tjedana)**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Naziv predmeta | Broj sati | | | | | | Ukupni broj sati |
| 1. razred | | 2. razred | | 3. razred | |
| tjedno | godišnje | tjedno | godišnje | tjedno | godišnje |
| Hrvatski jezik | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 96 | 306 |
| Strani jezik | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 64 | 204 |
| Povijest | 2 | 70 | - | - | - | - | 70 |
| Vjeronauk/etika | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Tjelesna i zdravstvena kultura | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Politika i gospodarstvo | - | - | 2 | 70 | - | - | 70 |
| ***Ukupno*** | ***9*** | ***315*** | ***9*** | ***315*** | ***7*** | ***224*** | ***854*** |

if !supportEmptyParas endif

**B) Stručnoteorijski dio s izbornom nastavom (35 tjedana)**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Naziv predmeta | Broj sati | | | | | | Ukupni broj sati |
| 1. razred | | 2. razred | | 3. razred | |
| tjedno | godišnje | tjedno | godišnje | tjedno | godišnje |
| Osnove računalstva *1)* | 1,5 | 53 | - | - | - | - | 53 |
| Matematika u struci  *1)**a* | 2 | 70 | 1 | 35 | 1 | 32 | 137 |
| Tehničko crtanje *1)* | 1,5 | 53 | 1 | 35 | - | - | 88 |
| Osnove tehničke mehanike | 1 | 35 | 1 | 35 | - | - | 70 |
| Tehnologija *1)*  obrade i montaže | 1(1) | 35 | - | - | - | - | 35 |
| Elementi vodovodnih instalacija i protoka *2)* | - | - | 2 | 70 | - | - | 70 |
| Osnove automatizacije *3)* | - | - | - | - | 2 | 64 | 64 |
| Tehnologija strojarskih instalacija *2)* | - | - | 1(2) | 35 | - | - | 35 |
| Tehnologija vodoinstalacija 3) | - | - | - | - | 2(2) | 64 | 64 |
| Praktikum NT *3)P* | - | - | - | - | 2 | 64 | 64 |
| Izborni dio 4)  Tjelesna i zdravstvena kultura  Strukovni predmeti  Matematika u struci ili  prirodoslovlje | 1 | 35 | 2 | 70 | 2 | 64 | 169 |
| ***Ukupno B)*** | ***8*** | ***281*** | ***8*** | ***280*** | ***9*** | ***288*** | ***849*** |

*1)**- Okvirni sadržaji su
zajednički za sva zanimanja u strojarstvu.*

*1)**a* *- Osnovni matematički sadržaji s vježbama iz struke (preporuka da
se sadržaji obrade u 1. polugodištu).*

*2)* - *Okvirni sadržaj je i zajednički za područja rada; npr.
vodoinstalatera, plinoinstalatera i instalatera grijanja i klimatizacije,* *a izvode se i u tjednu praktične nastave.*

*3)* *Izvode se i u tjednu praktične
nastave.*

*3)P**- Tehnološke vježbe u praktikumu.*

4) - *Prema uvjetima škole i
interesima učenika.*

*1(1) - Sadržaji Tehnologije
obrade i montaže i tehnološke vježbe u praktičnoj nastavi u prvoj godini
su   jedinstveni program  i mogu se izvoditi zajedno u praktikumu ili
školskoj radionici.*

*1(2) - Sadržaji Tehnologije
strojarskih instalacija  i Tehnološke
vježbe u praktičnoj nastavi u drugoj godini su jedinstveni program  i mogu se izvoditi zajedno u praktikumu ili
školskoj radionici.*

*2(2) - Sadržaji Tehnologije
vodoinstalacija  i Tehnološke vježbe u
praktičnoj nastavi u trećoj godini su jedinstveni program i mogu se izvoditi
zajedno u praktikumu ili školskoj radionici.*

**2.
B) IZBORNI DIO**

if !supportEmptyParas endif

U izbornom dijelu programa učenici mogu birati između
nastave tjelesne i zdravstvene kulture, matematike u struci ili prirodoslovlja
i stručnih predmeta.

Sadržaji izbornog dijela programa u stručnom području mogu
biti već programirani sadržaji nastavnih programa s povećanim fondom sati.
Škole mogu odabrati dio iz ponuđenih sadržaja ili predložiti Zavodu za
unapređivanje školstva sadržaje po vlastitom izboru koji su u funkciji
zanimanja za koje se učenik obrazuje. Zbog značaja i složenosti sadržaja
nastavnog predmeta Osnove tehničke mehanike preporučljivo je ponuđeni nastavni
program ponuditi i kao izborni predmet u 1. razredu. Isto tako u 2. razredu
izborni program od 35 sati može biti predmet Tehnički materijali sa sadržajima
ispitivanja i mjerenja.

Za izborne sadržaje iz matematike u struci u 2. i 3.
razredu mogu se ponuditi sadržaji uže vezani uz stručne predmete, zastupljeni s
1 satom po tjednu.

Za sadržaje izbornog programa iz tjelesne i zdravstvene
kulture preporuča se učenicima ponuditi jedan od izbornih športova (košarka,
odbojka, rukomet ili nogomet).

if !supportLists**C)**endif**Praktični dio (40
tjedana)**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Naziv predmeta | Broj sati | | | Ukupni broj sati |
| 1. razred | 2. razred | 3. razred |
| godišnje | godišnje | godišnje |
| C 1 - Nastava u školi (tehnološke vježbe)  - Tehnologija obrade i montaže  - Tehnologija strojarskih instalacija  - Tehnologija vodoinstalacija | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  35  if !supportEmptyParas endif  -  if !supportEmptyParas endif  -  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif  -  if !supportEmptyParas endif  70  if !supportEmptyParas endif  - | if !supportEmptyParas endif  -  if !supportEmptyParas endif  -  if !supportEmptyParas endif  64 | if !supportEmptyParas endif  35  if !supportEmptyParas endif  70  if !supportEmptyParas endif  64 |
| - Praktična nastava– najviše sati 4) | 305 | 200 | 96 | 601 |
| C2 - Praktična nastava u radnom procesu – najmanje sati | 560 | 630 | 640 | 1830 |
| **Ukupno C)** | **900** | **900** | **800** | **2600** |

*if !supportEmptyParas endif*

*4)* *– Svaka škola izrađuje izvedbeni program.*

if !supportEmptyParas endif

**D) Ukupno nastave**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| if !supportEmptyParas endif | Broj sati | | | Ukupni broj sati |
| 1. razred | 2. razred | 3. razred |
| godišnje | godišnje | godišnje |
| A) Općeobrazovni dio | 315 | 315 | 224 | 854 |
| B) Stručnoteorijski dio s izbornom nastavom | 281 | 280 | 288 | 849 |
| C) Praktični dio s tehnološkim vježbama | 900 | 900 | 800 | 2600 |
| ***Ukupno A)+B)+C)*** | ***1496*** | ***1495*** | ***1312*** | ***430******3*** |

**3. OBVEZNI
NAČIN PROVJERAVANJA ZNANJA I UMIJEĆA**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| **Predmeti strukovnoga dijela programa** | *Obvezni načini provjere i ocjenjivanja znanja i umijeća* |
| Osnove računalstva | *pismeno, usmeno, praktični rad* |
| Matematika u struci | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Tehničko crtanje | *pismeno, praktičan rad* |
| Osnove tehničke mehanike | *usmeno, pismeno* |
| Tehnologija obrade i montaže | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Elementi vodovodnih instalacija i protoka | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Osnove automatizacije | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Tehnologija strojarskih instalacija | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Tehnologija vodoinstalacija | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Praktikum NT | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Praktična nastava | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Izborna nastava stručnih predmeta | *usmeno, pismeno, praktični rad* |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**4. POTREBNA
STRUČNA SPREMA NASTAVNIKA**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavni predmeti strukovnoga dijela programa** | Nastavnik | **Izobrazba** |
| Osnove računalstva | ***Profesor računalstva***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Dipl. ing. elektrotehnike***  ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Matematika u struci | ***Profesor matematike***  ***Prof. matematike i fizike***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Tehničko crtanje | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Osnove tehničke mehanike | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Tehnologija obrade i montaže | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Elementi vodovodnih instalacija i protoka | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Osnove automatizacije | ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Tehnologija strojarskih instalacija | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Tehnologija vodoinstalacija | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS, VŠS  SSS |
| Praktikum NT | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a***  ***Nastavnik praktične nastave - stručni učitelj, /suradnik u nastavi/ majstor*** | VSS, VŠS  SSS |
| Izborni dio, stručni predmeti | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Praktična nastava | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Profesor PTO-a***  ***Nastavnik praktične nastave- stručni učitelj***  ***/suradnik u nastavi/ majstor*** | VSS, VŠS  SSS |

Napomena:
Profesor PTO-a, pod uvjetom da ima završenu srednju stručnu spremu strojarske
ili brodograditeljske struke.

**5. IZVOĐENJE
PROGRAMA**

5.1.
Rad s učenicima u skupinama - dijeljenje razrednog odjela u skupine i
sudjelovanje suradnika u nastavi (minimalni standard)

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Nastavni predmet** | **Razred** | **Nastavnik** | **Broj sati** | **Broj učenika** |
| Osnove računalstva | 1. | profesor | 1,5 sat (0,5 + 1)  if !supportEmptyParas endif  18 sati - zajedno  35 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Matematika u struci | 1., 2. i  3 | profesor | 1. razr.- 2 sata (2+0)  70 sati-zajedno  if !supportEmptyParas endif  2. razr. - 1 sat (1+0)  35 sati-zajedno  if !supportEmptyParas endif  3. razr. - 1 sat (1+0)  32 sata-zajedno | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  30 učenika  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  30 učenika |
| Tehničko crtanje | 1. i 2. | profesor | 1. razr. - 1,5 sati (1+0,5)  35 sati-zajedno  18 sati -2 grupe  if !supportEmptyParas endif  2. razr. - 1 sat (0+1)  0 sati-zajedno  35 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  15 učenika |
| Osnove tehničke mehanike | 1. i 2. | profesor | 1. razr. - 1 sat (1+0)  35 sati-zajedno  if !supportEmptyParas endif  2. razr. - 1 sat (1+0)  35 sati-zajedno | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  30 učenika |
| Tehnologija obrade i montaže | 1. | profesor  nastavnik PN  suradnik  majstor | 2 sata (1 + 1)  35 sati zajedno  35 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Elementi vodovodnih instalacija i protoka | 2. | profesor  if !supportEmptyParas endif | 2 sata (1 + 1)  35 sati - zajedno  35 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  16 učenika |
| Osnove automatizacije | 3. | profesor  if !supportEmptyParas endif | 2 sata (1 + 1)  32 sati - zajedno  32 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Tehnologija strojarskih instalacija  if !supportEmptyParas endif | 2. | profesor nastavnik PN  suradnik  majstor | 3 sata (1 + 2)  35 sati - zajedno  70 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Tehnologija vodoinstalacija  if !supportEmptyParas endif | 3. | profesor  nastavnik PN  suradnik  majstor | 4 sata (2 + 2)  64 sati - zajedno  64 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Praktikum novih tehnologija | 3. | profesor  nastavnik PN  suradnik  majstor | 2 sata (1+1)  32 sata - zajedno  32 sata - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Praktična nastava | 1., 2., 3. | profesor  nastavnik PN  suradnik  majstor | 1. g. 900 sati  2. g. 900 sati  3. g. 800 sati | Školske radionice 8-16 učenika,  gospodarske radionice - izvodi se pedagoška pomoć i nadzor |
| Izborna nastava stručnih predmeta | 1., 2., 3. | profesor | sadržaji vježbi u pravilu u grupama od 15 učenika | |

if !supportEmptyParas endif

5.2. Minimalni materijalni uvjeti za izvođenje
programa

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Prostor** | **Oprema** | **Nastavni predmeti** |
| Računalna učionica | Standardna oprema 1 + 16 radnih mjesta | Osnove računalstva  Stručni predmeti |
| Klasična učionica  if !supportEmptyParas endif | Klasična učionica (1 + 32 mjesta)  1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop  if !supportEmptyParas endif | Tehnologija obrade i montaže  Tehnologija obrade i održavanja  Tehnologija vodoinstalacija  Tehničko crtanje  Elementi strojeva  Matematika u struci  Osnove tehničke  mehanike |
| Klasična učionica +  Praktikum za tehnologije | Klasična učionica s ormarima  1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop  Školska radionica za ručnu, strojnu obradu,  i spajanje i montažu | Tehnologija obrade i montaže  Tehnologija obrade i održavanja  Tehnologija vodoinstalacija |
| Praktikum za  osnove automatizacije | 1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop  + 8 radnih mjesta sa standardnom opremom za pneumatsko i hidrauličko upravljanje i drugo | Tehnologija obrade i održavanja  Tehnologija vodoinstalacija  Osnove automatizacije |
| Praktikum za nove tehnologije  if !supportEmptyParas endif | 1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop  + 8 radnih mjesta sa standardnom opremom | Tehnologija obrade i održavanja  Tehnologija vodoinstalacija  Izborni sadržaji |
| Školska radionica  za ručnu obradu i montažu | Prema standardu za 16 RM | Praktična nastava  u ŠR |
| Školska radionica  za strojnu obradu | Prema standardu za 8 - 10 RM | Praktična nastava  u ŠR |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**6. NASTAVNI PROGRAM (KATALOG
ZNANJA), OPĆEOBRAZOVNI DIO**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Nastavni programi za
predmete općeobrazovnog dijela programa, izuzev predmeta etika i tjelesna i
zdravstvena kultura objavljeni su u Glasniku ministarstva prosvjete i športa,
posebno izdanje, broj 11. lipanj 1997. Nastavni program za predmet etika
objavljen je u Prosvjetnom vjesniku Ministarstva prosvjete i športa, broj 1 od
11. ožujka 2003.

**if !supportEmptyParas endif**

6.1. Nastavni predmet:  *tjelesna i zdravstvena
kultura*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| **ŠKOLE  strukovne-trogodišnje** | **BROJ SATI TZK** | | | | | |
| if !supportEmptyParas endif | **Razred** | **prvi** | **Razred** | **drugi** | **Razred** | **treći** |
| **PROGRAM** | tjedno | godišnje | tjedno | godišnje | tjedno | godišnje |
| OSNOVNI PROGRAM | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 |
| IZBORNA NASTAVA | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 |

**Cilj** je razvijati biopsihosocijalne potrebe čovjeka za kretanjem kao izrazom
zadovoljavanja potreba kojima se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti
u suvremenim uvjetima života i rada.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci**:

if !supportLists·
endifrazviti osobine,
sposobnosti i motorička znanja te stvarati naviku bavljenja športom radi
kvalitetne športske rekreacije,

if !supportLists·
endifstjecanje znanja o
činiteljima koji uvjetuju nastanak bolesti i ozljeda,

if !supportLists·
endifrazvijanje pravilnih
stavova prema zdravlju i bolestima te poduzimanje mjera za čuvanje i promicanje
zdravlja,

if !supportLists·
endifusvajanje motoričkih
informacija za djelotvorno rješavanje potreba razvoja i rješavanja svakodnevnih
motoričkih zadataka,

if !supportLists·
endifrazvijanje radnih
sposobnosti,

if !supportLists·
endifizgrađivanje humanih
međuljudskih,

if !supportLists·
endifnjegovanje higijenskih
navika

if !supportLists·
endifteorijsko-praktično
osposobljavanje za stalnu primjenu odgovarajućeg tjelesnog vježbanja kao dijela
kulture življenja i to:

if !supportLists-
endifo utjecaju procesa
tjelesnog vježbanja na ljudski organizam u cjelini i pojedine organske sustave,

if !supportLists-
endifo očuvanja zdravlja,
načinu prevencije i sanacije poremećaja uslijed nekretanja ili posljedica
prouzročenih obavljanjem određenog zanimanja,

if !supportLists-
endifo načinu planiranja,
programiranja i nadzora procesa vježbanja,

if !supportLists-
endifo načinu treniranja i
natjecanja, posebice u športovima kojim su se pojačano bavili,

if !supportLists·
endifrazvijati osjećaj za
očuvanje prirode, kroz boravak u prirodi, putem ekoloških aktivnosti, športskih
igara i zabave.

if !supportEmptyParas endif

**Posebne
zadaće za učenike:**

**if !supportEmptyParas endif**

**Razred
:  PRVI**

* utjecati na morfološki status učenika, posebice na razvoj mišićne
  mase
* utjecati na usklađivanje nesrazmjera u rastu kostiju (u dužinu),
  mišića i masnog tkiva
* usklađivati nesrazmjer rasta srčanog mišića, mase tijela i
  krvožilnog sustava, što uvjetuje brzo umaranje i zahtijeva duži oporavak
  učenika
* djelovati na brzo uspostavljanje narušenih koordinacijskih
  sposobnosti s obzirom na ubrzan rast u visinu, a manifestira se u
  neracionalnim načinima kretanja
* razvijati potrebu za športskim stvaralaštvom u smjeru individualnih
  športskih dostignuća i u estetskom oblikovanju i doživljavanju motoričkih
  aktivnosti

if !supportEmptyParas endif

            **Razred :
DRUGI**

* nastaviti s procesom
  utjecaja na morfološki status učenika, posebice na razvoj mišićne mase
* utjecati na
  usklađivanje nesrazmjera u rastu kostiju (u dužinu), mišića i masnog tkiva
* stimulirati razvijanje
  motoričkih sposobnosti: gibljivosti, ravnoteže, preciznosti, brzine,
  eksplozivne snage, repetitivne snage i statičke snage
* djelovati na brzo
  uspostavljanje narušenih koordinacijskih sposobnosti s obzirom na ubrzan
  rast u visinu, a manifestira se u naracionalnim načinima kretanja
* usmjeravati učenike da
  individualno doziraju volumen opterećenja suzbijajući želju za
  postizavanjem motoričkih dostignuća koja nisu u sukladnosti s njihovim
  potencijalnim mogućnostima, uz izuzetak utjecaja na brzinu i koordinaciju
* pomagati učenicima da
  svladaju krizu koja se manifestira u konfliktima između pojedinca i
  društva

if !supportEmptyParas endif

            **Razred :
TREĆI**

* nastaviti s procesom
  utjecaja na razvoj morfološkog statusa učenika, posebice na povećanje
  snage ruku i ramenog pojasa
* utjecati na daljnje
  razvijanje aerobnih i anaerobnih sposobnosti
* utjecati na što
  učinkovitiji razvoj opće motorike, a posebice onih struktura gibanja koje
  su u funkciji određenog zanimanja učenika
* razvijati potrebu za
  športskim stvaralaštvom u smjeru individualnih športskih dostignuća i u
  estetskom oblikovanju i doživljavanju motoričkih aktivnosti
* osposobiti učenike da
  mogu samostalno organizirati športske aktivnosti koje su u funkciji
  podizanja zdravlja, radnih sposobnosti i što sadržajnijeg korištenja
  slobodnog vremena.

**if !supportEmptyParas endif**

**Posebne zadaće za učenice:**

**if !supportEmptyParas endif**

**Razred
:  PRVI**

* nastaviti s procesom
  utjecaja na morfološki status učenica, a posebice na proporcionalan
  razmjer između mišićnog i potkožnog masnog tkiva
* stimulirati razvijanje
  motoričkih sposobnosti posebno onih koje prije dostižu granicu razvoja -
  brzina, eksplozivna snaga, preciznost, koordinacija i ravnoteža
* privikavati učenice na
  odgovarajuće vježbanje i za vrijeme mjesečnog ciklusa, posebice učenice
  koje imaju smetnje (dismenoreja)
* utjecati na jakost i
  gibljivost karličnog pojasa i na snagu leđne muskulature, što je uvjet za
  nesmetano razvijanje ostalih organskih sustava

**if !supportEmptyParas endif**

**Razred :  DRUGI**

* utjecati na daljnji
  razvoj aerobnih i anaerobnih sposobnosti
* utjecati na razvoj opće
  motorike, a posebice onih struktura gibanja koje su u funkciji određenog
  zanimanja učenica
* razvijati potrebu za
  športskim stvaralaštvom u smjeru individualnih športskih dostignuća i u
  estetskom oblikovanju i doživljavanju motoričkih aktivnosti

**if !supportEmptyParas endif**

            **Razred : TREĆI**

* nastaviti s procesom
  potpomaganja harmoničnog razvoja morfološkog statusa učenica, posebice
  prevencijom protiv pojave adipoznosti (celulita)
* stimulirati razvijanje
  motoričkih sposobnosti, posebno onih koje prije dostižu granicu razvoja -
  brzina, eksplozivna snaga, preciznost, koordinacija i ravnoteža
* utjecati na daljnji
  razvoj aerobnih sposobnosti učenica postupnim organskim prilagođavanjem
  krvožilnog i dišnog sustava (grudno i dijafragmalno disanje)
* utjecati na razvoj opće
  motorike, a posebice onih struktura gibanja koje su u funkciji određenog
  zanimanja učenica
* razvijati potrebu za
  športskim stvaralaštvom u smjeru individualnih športskih dostignuća i u
  estetskom oblikovanju i doživljavanju motoričkih aktivnosti
* usvajanje određenog fonda
  motoričkih informacija prijeko potrebnih za očuvanje zdravlja, njegovanje
  higijenskih navika i navika za očuvanje i korištenje zdrave prirodne
  sredine.

**SPECIFIČNOSTI U ODNOSU NA IZBOR ZANIMANJA
UČENIKA**

**S NAZNAKOM OSNOVNIH PROGRAMSKIH SADRŽAJA**

if !supportEmptyParas endif

            Svaki
rad, ovisno o vrsti zanimanja, radnom mjestu, vanjskim činiteljima i sl.,
djeluje na čovjeka tako da znači stanovitu opterećenost za pojedine dijelove
organizma i organizam u cjelini.

            U
pojmu opterećenje, podrazumijeva se odnos između nekog zahtjeva organizma i
adaptacijskog kapaciteta za njegovo ostvarenje.

            Što
je adaptacijski kapacitet funkcionalnih organskih sustava veći, to će neki
stalan zahtjev stvarati manje opterećenje i suprotno. Opterećenje organizma
nije samo rezultat djelovanja rada kao aktivnosti, već je uvjetovano nizom
drugih činitelja koji djeluju na organizam izvana, ili su uzroci u njemu samom.

            Zakonomjernošću
društvenog razvoja profesionalni rad pojedinaca sve je specijaliziraniji. Zato
je moguće izolirati pojedine skupine rada, točnije rečeno radnih mjesta, gdje
se glavno opterećenje javlja u većoj mjeri na nekim od funkcionalnih sustava.

            Međutim
valja napomenuti da se o organizmu ne može govoriti kao o skupu izdvojenih
funkcionalnih sustava pa je, prema tomu i rad u stvarnim uvjetima kompleksan
proces koji opterećuje i ima posljedice na čitav organizam, iako su uvijek neki
od podsustava opterećeni više, a neki manje. Ovisno o stupnju opterećenosti
pojedinih dijelova organizma, rad se može grubo podjeliti na pretežito
energetski (fizički) i pretežito informacijski (mentalni). Točnije, podjela
prema stupnju opterećenja pojedinih podsustava organizma uvjetovana je stupnjem
svrstavanja funkcionalnih organskih sustava u veći rad.

**if !supportEmptyParas endif**

**I. Fizički
rad se može podjeliti na:**

            1.
Rad s pretežito dinamičkim režimom mišićne aktivnosti, pri čemu, ovisno o
aktiviranim masama tkiva i intenzitetu rada, energetska potrošnja može biti:

            a)
velika

            b)
srednja (umjerena)

            c)
mala.

if !supportEmptyParas endif

            2. Rad s pretežito statičkim režimom
mišićne djelatnosti, gdje manjka blagotvoran utjecaj dinamičkih kontrakcija
mišićnog sustava preko živčanog na druge dijelove organizma. Statički se rad
može odvijati tako da:

            a) statičke kontrakcije održavaju
ravnotežu samo protiv djelovanja sile gravitacije na pojedine dijelove tijela
ili organizam u cjelini

            b) statičke kontrakcije održavaju
ravnotežu protiv djelovanja sile gravitacije i još nekih drugih različito
velikih sila (tereti i sl.).

if !supportEmptyParas endif

Potrebno
je steći i solidna teorijska znanja i to:

            1. O utjecaju procesa vježbanja na
ljudski organizam u cjelini i na pojedine organske sustave, osobito sa
stajališta promicanja i održavanja zdravlja, načina prevencije i sanacije
poremećaja uslijed nekretanja ili posljedica uzrokovanih obavljanjem određenoga
zanimanja.

            2. Elementarna znanja o načinu planiranja,
programiranja i nadzora procesa vježbanja.

            3. Znanja o načinu treniranja i
natjecanja, osobito u športovima kojim su se pojačano bavili.

if !supportEmptyParas endif

**II. Mentalni
rad možemo podjeliti prema stupnju i vrsti opterećenja pojedinih dijelova
živčanog sustava na:**

            1.
Senzorički rad, gdje su pretežito opterećeni receptori, osjetni putovi i
senzorička središta (kontrolna mjesta) pri automatiziranom radu, radna mjesta
vezana uz opasnost i sl.

            2. Sa
stereotipnim umnim djelatnostima (umni rad na nižoj razini aktivnosti
središnjeg živčanog sustava, npr. rad kancelarijskih službenika isl.).

            3.
Stvaralački umni rad (znanstvenih radnika i umjetnika i sl.).

Sva navedene vrste rada mogu se, prema
intenzitetu  s kojim se provodi,
podijeliti na lagani, umjereni i teški rad, pri čemu moramo razlikovati rad i
intenzitet opterećenja.

Treba dati prikaz opterećenja na organizam i zahtjeva
za pojedine sposobnosti, ovisno o načinu rada u radnom procesu koji se odnosi
više-manje na sva zanimanja:

if !supportEmptyParas endif

**I. skupina**

Rad se provodi jedino djelatnošću našega tijela, bez
pomagala (tjelesni rad).

**II. skupina**

Tjelesni rad s uporabom jednostavnijih alata i
instrumenata.

**III. skupina**

Rad na neautomatskim strojevima.

**IV. skupina**

Rad na automatskim strojevima.

            Prema
navedenoj podjeli moguće je razna zanimanja u pojedinim strukama svrstati u tri
skupine. Pojedina zanimanja svrstana su u
samo jednu skupinu, a nekad i u dvije, ovisno o načinu rada u procesu
istoga zanimanja.

if !supportEmptyParas endif

            **Za zanimanja I. skupine** preporuča se u
programu nastave primjenjivati kineziološke djelatnosti koje će primarno
utjecati na funkciju krvožilnog i dišnog sustava i za sve motoričke
sposobnosti. Često se u tih zanimanja javlja hipertrofija pojedinih skupina
mišića koji su aktivirani pri radu, pa valja primjenjivati kineziološke djelatnosti
koje će omogućiti relaksaciju (plivanje, vježbe labavljenja, opuštanja i
istezanja, igre i ples, aerobik i ritmičko-športsku gimnastiku za učenice).

if !supportEmptyParas endif

            **Za zanimanja u II. skupini** u programu
nastave preporuča se primjenjivati kineziološke djelatnosti koje će primarno
utjecati na funkciju krvožilnog i dišnog sustava i na motoričke sposobnosti.
Posebice treba razvijati koordinaciju i brzinu (vježbanje na spravama, judo,
ples, športske igre i dr.).

if !supportEmptyParas endif

            **U III. skupini**, za zanimanja kod kojih
se rad obavlja pretežito stojeći preporuča se izvođenje motoričkih zadaća u
sjedećem i ležećem položaju radi rasterećenja donjih ekstremiteta i primjenu
vježbi za jačanje mišića - držaća svoda stopala radi sprječavanja pojave ravnih
stopala i drugih oštećenja donjih ekstremiteta. Posebice treba odgovarajućim
kineziološkim aktivnostima povećati funkciju krvožilnog i dišnog sustava
(plivanje, veslanje, biciklizam i dr.).

if !supportEmptyParas endif

            **U IV. skupini** klasificirana su
pretežito zanimanja kod kojih se rad obavlja najvećim dijelom sjedeći, s
karakterističnim sagnutim položajem gornjeg dijela tijela pri radu. Ta su
zanimanja s pretežito statičkim režimom mišićne djelatnosti. U program nastave
preporučuju se kineziološke aktivnosti koje će preventivno i korektivno
utjecati na razvoj kralješnice i koje će poboljšati funkciju krvožilnog i
dišnog sustava (vježbanje na spravama, atletika, judo, športske igre, ples,
koturaljkanje, ritmičko-športska gimnastika i aerobik za učenice i dr.).

**if !supportEmptyParas endif**

**OSNOVNI PROGRAM**

**if !supportEmptyParas endif**

            Osnovni
je program koncipiran na temeljnim motoričkim sklopovima pojedinih
kinezioloških aktivnosti. Tako široko zamišljeni programski sadržaji omogućuju
izbor onih kinezioloških aktivnosti, koje su u funkciji utjecaja na pozitivne
promjene morfoloških značajki, funkcionalnih sposobnosti, kognitivnih i
konativnih dimenzija ličnosti te socijalizaciju svakoga učenika.

            Sadržaji
osnovnoga programa određuju se prema slobodnom izboru polaznika za pojedine
kineziološke aktivnosti. Mjerila za izbor programskih sadržaja određena su:

if !supportLists-
endifzdravstvenim stanjem, morfološkim
značajkama, funkcionalnim sposobnostima vitalnih organa te psihosocijalnim
potrebama svakog učenika

if !supportLists-
endifmotivima i zanimanjem
polaznika za pojedine sadržaje

if !supportLists-
endifrazinama usvojenosti
teorijskih i motoričkih kinezioloških izvješća

if !supportLists-
endifutilitarnim vrijednostima
pojedinih sadržaja u svakodnevnom radu i životu

if !supportLists-
endifmaterijalnima,
kadrovskima i drugima mogućnostima škole, odnosno sredine u kojoj škola
djeluje.

if !supportEmptyParas endif

            Programski
sadržaji, koji su u funkciji ostvarivanja cilja i zadaća tjelesne i zdravstvene
kulture, mogu se sastaviti iz skupina kinezioloških aktivnosti:

if !supportEmptyParas endif

            1)          - atletika                                                         2)         - košarka

                         - športska gimnastika                                                   - odbojka

                         - ples                                                                          -
nogomet

                         - ritmičko-športska gimnastika                                      - rukomet.

                         - borilački športovi.

            Odabir
sadržaja osnovnoga programa svodi se na usavršavanje i razvijanje sposobnosti i
osobina, s težištem  na usvajanju
motoričkih znanja polaznika.

if !supportEmptyParas endif

**IZBORNI PROGRAM**

if !supportEmptyParas endif

            Izborni
program tjelesne i zdravstvene kulture predviđen je za učenike industrijskih i
drugih srednjih strukovnih škola koje obrazuju učenike za obrtnička zanimanja u
jedinstvenom sustavu. Sadržaj izbornog programa nije određen te se preporuča
učenicima ponuditi jedan od izbornih športova (košarka, odbojka, rukomet ili
nogomet). Odabirom aktivnosti i športova u izbornoj nastavi, učenici imaju
mogućnost proširiti znanja i sposobnosti, stečena u osnovnom programu, te
usvojiti nove spoznaje.

            Težište
aktivnosti treba usmjeriti na športove u kojima dolazi do izražaja samostalno
učenje i mogućnost trajnoga samostalnog bavljenja tom aktivnošću kroz duže
vremensko razdoblje tijekom radnog vijeka. Izbornim programom treba obogatiti
životna iskustva učenika uvođenjem u nove aktivnosti, utjecati na smanjivanje
razlika koje se odnose na sposobnosti i osobine učenika i pripremiti učenike za
izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.

if !supportEmptyParas endif

            Programski
sadržaji, koji su u funkciji ostvarivanja određenoga cilja i zadaća, mogu se
sastaviti iz skupina kinezioloških aktivnosti. To su:

1) - veslanje                                                                -
stolni tenis

                - klizanje                                                                 -
plivanje

                - skijanje                                                                 -
badminton

                - biciklizam                                                              -
planinarenje

                - tenis
                                              -
orijentacijsko trčanje i dr.

            2) -
aerobik, rolanje, body building, jedrenje, kuglanje te športovi i druge
aktivnosti u tradiciji lokalne sredine, kao i one  koje će se s vremenom pojaviti i biti omiljene.

if !supportEmptyParas endif

            Odabirom
navedenih aktivnosti i športova, učenici imaju mogućnost proširiti znanja i
sposobnosti, stečena u osnovnom programu, na druge športove i aktivnosti te
usvojiti nove spoznaje, različite od onih iz osnovnoga programa

if !supportEmptyParas endif

**PROGRAM TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE ZA
UČENIKE KOJI**

**SE NALAZE U
RAZDOBLJU ZDRAVSTVENOGA OPORAVKA**

if !supportEmptyParas endif

            Poslije
svake ozljede ili preležane bolesti organizam znatno osjetljivije reagira na
promjene temperature, na vrstu i jakost opterećenja. Zato je prijeko
potrebno  da se program tjelesne i
zdravstvene kulture izrađuje i primjenjuje po načelima koja vrijede za izradbu
i provođenje programa tjelesne i zdravstvene kulture za učenike oštećenoga
zdravlja. Prema tomu, za svakoga učenika u razdoblju zdravstvenoga oporavka
valja izraditi poseban program, koji ima zadaću što ranijeg i djelotvornijeg
zdravstvenog oporavka.

**METODIČKO-DIDAKTIČKE UPUTE**

if !supportEmptyParas endif

Tjelesna i zdravstvena kultura u sustavu odgoja i
obrazovanja ima vrijednost i kao sredstvo odmora s obzirom na mnoge
odgojno-obrazovne djelatnosti u kojima prevladavaju statička opterećenja te su
pojedini programi tjelesne i zdravstvene kulture koncipirani kao "predasi
aktivnog odmora". Sve rašireniji "sedentalni stil života"
potiskuje čovjekovu potrebu za kretanjem, pa je stvaranje navike u mlađoj dobi
za stalnim tjelesnim vježbanjem jedno od osnovnih načela ovog
odgojno-obrazovnog područja.

            Zbog
znatnih razlika u zanimanjima, uvjetima rada i raspoloživom vremenu za
vježbanje, ostvarenje zadaća tjelesne i zdravstvene kulture različito je za
svaku školu, imajući pred očima i dodatno zauzimanje učenika u izvannastavnim i
izvanškolskim aktivnostima, čime se može znatno utjecati na ostvarenje poželjnih
ciljeva. Prema tomu, izraditi unaprijed pouzdane programe za učenike svih škola
nije moguće.

            U
sredinama s minimalnim uvjetima rada mogu se s postojećim fondom sati ostvariti
promjenjivi učinci: znatno umanjeni kada je riječ o razvoju osobina i sposobnosti,
o promicanju zdravlja i odgojnim učincima. Nešto veća postignuća mogu se
ostvariti u stjecanju nekonvencionalnih motoričkih znanja, ali znatno manji u
usvajanju motoričkih znanja iz športova za koje su potrebni posebni prostori i
oprema.

            Osim
već navedenoga, programi rada moraju biti utemeljeni na stvarnim pretpostavkama
u odnosima genotipa i utjecaja egzogenih čimbenika na rast i razvoj. Odnos
između genotipa i egzogenih utjecaja u različitim je razdobljima razvoja
različit i pokazuje zakonomjerne težnje, koje se moraju uzeti u obzir.

            Te
zakonitosti imaju samo usmjerivačko značenje i osnova su za izradbu izvedbenih,
ali ne i operativnih programa.

            Iz
osnovnoga programa, tijekom školske godine, polaznik izabire aktivnost iz
jednoga do dva pojedinačna i iz jednoga do dva skupna športa, s istom
vremenskom mogućnošću ponavljanja.

            U
izboru športa (aktivnosti) moraju se uvažavati materijalni uvjeti škole i
koliko god je to moguće, želje polaznika.

if !supportEmptyParas endif

            Odnos
između pojedinačnoga i skupnoga športa i dopunskoga programa treba biti u
omjeru 1:1:1.

            Postojećim
fondom sati moguće je ostvariti ciljeve i zadaće tjelesne i zdravstvene kulture
ako se u jednoj godini program izvodi s najviše 15 tema.

            Programska
neprekidnost mora se poštivati radi kvalitetnijeg i trajnijeg usvajanja
motoričkih priopćenja i utjecaja na transformacijske procese, osobito na
funkcionalne sposobnosti.

            Prioritetno
treba izabrati aktivnosti kojima se razvija dostatno velika energetska
sastavnica, koja će moći djelovati na preobrazbu stanja i osobina svakoga
pojedinog učenika. To ujedno znači da treba izabrati one aktivnosti, koje će se
moći  potpuno provesti s obzirom na
materijalne mogućnosti škole.

Učenicima obrtničkih škola često s povećanim
jednostranim tjelesnim opterećenjem treba ponuditi aktivnosti s kojima će brže
doći do oporavka organizma od štetnih i statičkih utjecaja rada, kao i do
pravilnog rasta i razvoja u ovoj dobi. U izboru aktivnosti dati prednost
športskim igrama i drugim sadržajima koje će učenici moći usvojiti prema
osobnoj motivaciji s ciljem osposobljavanja za cjeloživotno bavljenje športskim
aktivnostima (badminton, stolni tenis, tenis, aerobik, ples, odbojka i drugo).

Škole koje organiziraju nastavu praktične nastave u
školskim radionicama, mogu ostvarivati program tjelesne i zdravstvene kulture
jednim dijelom i u tjednu praktične nastave.

Prijelazom na jedinstveni nastavni plan i program u obrtničkim
zanimanjima smanjena je nastava tjelesne i zdravstvene kulture na jedan sat
tjedno u osnovnom programu te učenicima treba ponuditi program izborne nastave
s još jednim satom tjedno.

Predmet tjelesna i zdravstvena kultura po svojoj
strukturi i programskim sadržajima u odnosu na druge predmete je rasterećujući,
ali nastavnik je temeljni čimbenik u planiranju, programiranju i realizaciji
programa u funkciji rasterećenja učenika te preporučujemo sljedeće:

if !supportLists·
endifIz okvirnog nastavnog
plana i programa tjelesne i zdravstvene kulture koji je svojevrsni
"meni" vršiti odabir nastavnih cjelina i tema koje se objektivno mogu
ostvariti u školi, poštujući potrebe učenika u svakoj pojedinoj školi  vezane za vrstu zanimanja.

if !supportLists·
endifU operativnim nastavnim
programima cilj i zadaće treba jasno i precizno definirati te odrediti one koje
se realno mogu ostvariti s učenicima različitih interesa i mogućnosti.

if !supportLists·
endifProgramska neprekidnost
mora se poštivati radi kvalitetnijeg i trajnijeg usvajanja motoričkih
priopćenja i utjecaja na transformacijske procese, osobito na funkcionalne
sposobnosti.

if !supportLists·
endifU izvođenju nastavnog
procesa primjenjivati složenije metodičke organizacijske oblike rada i
odgovarajuće nastavne metode i metode učenja.

if !supportLists·
endifU nastavnom procesu
posebice voditi brigu o primjerenom doziranju, distribuciji i kontroli volumena
opterećenja na satu.

if !supportLists·
endifVoditi brigu o
optimalnom korištenju raznovrsnih nastavnih sredstava i pomagala.

if !supportLists·
endifOcjenjivanje učenika
provoditi prema naputku objavljenom u «Glasniku» Ministarstva prosvjete i
športa br. 2/96. uz napomenu da bi se izbjegli nesporazumi pri ocjenjivanju i
time psihičko opterećenje učenika, treba uvažavati osobne mogućnosti i
sposobnosti učenika i u skladu s tim osobni mogući napredak.

if !supportLists·
endifOsigurati izvođenje
nastave u homogenim skupinama podjelom po spolu, zbog bioloških različitosti
spolova i programskih sadržaja.

if !supportLists·
endifNastavu izvoditi u
planiranom vremenu od 45 minuta, osim gdje su dvorane udaljene od škole više od
10 minuta hoda i ako nastavu nije moguće na drugi način organizirati.

if !supportLists·
endifPoticati stvaranje
ugodne radne klime između nastavnika i učenika te između samih učenika.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**6. NASTAVNI
PROGRAM -**

**KATALOG ZNANJA, VJEŠTINA I UMIJEĆA**

###### if !supportEmptyParas endif

###### 1 - Praktični  dio obrazovanja – naukovanja:

if !supportEmptyParas endif

Okvirni programi praktičnog dijela osnova su za izradu
izvedbenog i operativnog programa.

Praktični dio izvodi se kod obrtnika i u školskim
radionicama obrtničke škole.

Nastavni proces treba organizacijski i programski postaviti
tako da daje optimalne obrazovne i odgojne učinke.

Svaka škola izrađuje u suradnji s obrtnicima i poduzećima
model prema zadanom cilju, a u izvedbenim i operativnim programima definira
konkretne radne i proizvodne zadatke, te vježbe u kojima će se ostvariti
sadržaj programa.

Mora se definirati praćenje ostvarivanja sadržaja programa,
kao i ocjenjivanje rada učenika prema propisanim uputama nadležnih
ministarstava.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Praktična
nastava – 1. godina; sva zanimanja u strojarstvu**

if !supportEmptyParas endif

**Br.
Nastavno područje                     Sadržaj programa -  Cilj (znanja i vještine)**

**1                        2                                                        3**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **1.** | **Obrazovanje za zanimanje** | Objasniti značenje Ugovora o obrazovanju – naukovanju. |
| **2.** | **Ustroj i organizacija**  **obrazovnih pogona** | Upoznati ustrojstvo, zadaće i osnovne funkcije pogona za obrazovanje:  if !supportLists-         endifškolske radionice  if !supportLists-         endifobrtničke radionice  if !supportLists-         endifpogone poduzeća  if !supportLists-         endifgradilišta i slični objekti.  if !supportEmptyParas endif |
| **3.** | **Radno pravo**  **Zaštita na radu** | Navesti bitne dijelove Ugovora o obrazovanju - naukovanju.  Objasniti zadaće zaštite na radu.  Navesti bitne odredbe iz Zakona o zaštiti na radu koje vrijede za obrazovni pogon.  if !supportEmptyParas endif |
| **4.** | **Sigurnost na radu,**  **zaštita okoliša i racionalno korištenje energije**  if !supportEmptyParas endif | Primijeniti strukovne propise o zaštiti na radu.  Opisati načine ponašanja pri nesreći na radu i uvoditi mjere prve pomoći.  Navesti bitne propise za sprečavanje požara, te upoznati protupožarne aparate i sredstva.  Upozoriti na opasnosti koje uzrokuju pare, plinovi, lako zapaljivi materijali i električna struja.  Navesti moguće zagađivače okoline koji su uvjetovani radnim mjestom.  Navesti vrste energije koje se koriste u pogonu i načine racionalne uporabe energije u strukovnom području rada.  if !supportEmptyParas endif |
| **5.** | **Planiranje i priprema rada** | Osigurati tok tehnološkog postupka rada uvažavajući pismeni ili usmeni plan i pripremu.  Pripremiti prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji:  if !supportLists-         endifmaterijal predmeta obrade  if !supportLists-         endifalate, pribor, uređaje i strojeve  if !supportLists-         endifsredstva osobne zaštite na radu.  Pripremiti radno mjesto s obzirom na radni nalog.  Kontrolirati i ocjenjivati rezultat rada.  if !supportEmptyParas endif |
| **6.** | **Tehničko crtanje;**  **- čitanje, primjena i**  **izrada tehničko-**  **tehnološke**  **dokumentacije** | Čitati i primijeniti jednostavne oznake s tehničkih crteža, uputa, kataloga, tablica, dijagrama.  Znati i umjeti skicirati jednostavni radionički crtež.  Upoznati osnove norme i standardizacije.  Razumjeti oznake s jednostavnih tehničkih crteža:  - projekcije i kote, tolerancije, oznake kvalitete obrade.  if !supportEmptyParas endif |
| **7.** | **Mjerenje i kontrola** | Znati i umjeti izmjeriti dužine:  metrom, pomičnim mjerilom, mikrometrom, komparatorom.  Znati i umjeti mjeriti i kontrolirati jednostrukim mjerilima:  etalonima, kalibrima, račvama, šablonskim mjerilima.  Znati i umjeti mjeriti i kontrolirati kutove:  kutnicima i univerzalnim kutomjerima.  if !supportEmptyParas endif |
| **8.** | **Ručna obrada** | Znati i umjeti ocrtati i obilježiti predmet obrade prije sljedećih operacija.  Znati i umjeti izvesti sječenje materijala sjekačima.  Znati i umjeti piliti limove, cijevi i profile ručnim pilama.  Znati i umjeti turpijati ravne površine i oblike.  Znati i umjeti izraditi vanjski i unutarnji navoj.  Znati i umjeti rezati limove ručnim i stolnim škarama.  Znati i umjeti ručno ravnati limove.  Znati i umjeti ručno i strojno savijati limove pod kutom i kružno.  Znati i umjeti previti lim.  Znati i umjeti probiti lim probijačem.  Znati ručno iskovati jednostavni oblik. |
| **9.** | **Obrada spajanjem** | Znati i umjeti ispitati stanje površina i dijelova koje treba spajati.  Znati i umjeti spojiti i osigurati spoj s pomoću vijaka, matica i elemenata za osiguranje protiv odvijanja prema redoslijedu spajanja.  Znati i umjeti spojiti elemente s pomoću klinova i zatika.  Znati i umjeti spojiti limove ručnim zakivanjem.  Znati i umjeti izvršiti spajanje limova mekim lemljenjem.  Znati i umjeti izvršiti spajanje limova tvrdim lemljenjem.  Znati i umjeti izvršiti spajanje limova  elektrolučnim zavarivanjem.  Znati i umjeti izvršiti spajanje limova  plinskim zavarivanjem.  Znati i umjeti izvršiti spajanje limova lijepljenjem.  Znati i umjeti izvoditi osnovne postupke spajanja i montaže u struci i zanimanju.  if !supportEmptyParas endif |
| **10.** | **Lijevanje** | Upoznati i usvojiti osnovne pojmove lijevanja:  - lijevanje u pješčane kalupe  - lijevanje u metalne kalupe.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |
| **11.** | **Korozija i površinska zaštita** | Upoznati i usvojiti osnovne pojmove o koroziji i površinskoj zaštiti:  - znati i umjeti pripremiti metalne dijelove za zaštitu od korozije  - znati i umjeti izvršiti zaštitu predmeta od korozije. |
| **12.** | **Strojna obrada** | *Bušenje;*  Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti bušilicu, materijal predmeta obrade, alate za izradu provrta, pomoćna sredstva  - umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate  - znati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata  - umjeti bušiti prema zahtjevu crteža    na traženu točnost i kvalitetu obrade  - pridržavati se propisa zaštite na radu.  *Brušenje i oštrenje alata;*  Znati pravilno oštriti alate:        sjekač, crtaća igla, točkalo,  svrdlo, tokarski nož.    Znati i umjeti brusiti ravne i okrugle površine.  *Tokarenje;*  Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti tokarilicu, materijal predmeta obrade, alate za tokarenje, pomoćna sredstva.  - umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate  if !supportLists-         endifznati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata  if !supportLists-         endif umjeti tokariti jednostavne dijelove  prema zahtjevu crteža na traženu točnost i kvalitetu obrade  - pridržavati se propisa zaštite na radu.  *Glodanje;*  Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti glodalicu, materijal predmeta obrade, alate za glodanje, pomoćna sredstva.  - umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate  - znati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata  - umjeti glodati jednostavne dijelove prema zahtjevu    crteža na traženu točnost i kvalitetu obrade   - pridržavati se propisa zaštite na radu.  if !supportEmptyParas endif |

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**Praktična
nastava – 2. godina; zanimanje: vodoinstalater**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| NASTAVNA CJELINA | OČEKIVANI REZULTATI  (znanja i umijeća) | NASTAVNI SADRŽAJI |
| 1. Zaštita na     radu  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  2. Planiranje i       priprema radnog      procesa, izrada      dokumentacije  if !supportEmptyParas endif | Upoznati bitne odrednice zakona i pravilnika o zaštiti na radu te zakonske propise i institucije osiguranja od nesreće  Primjenjivati zaštitna sredstva prema propisima  if !supportEmptyParas endif  Naučiti postupke rada prema usmenim i pismenim podlogama te pripremati potrebnu dokumentaciju  if !supportEmptyParas endif | Zadaća zaštite na radu u radionicama i pogonima  Upoznati bitne odrednice zakona i pravilnika o zaštiti na radu  Upoznati zakonske propise  Primjena zaštitnih sredstava za siguran rad  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Odrediti postupak rada prema usmenim i pismenim podlogama.  Priprema potrebne dokumentacije  if !supportEmptyParas endif |
| 3. Izrada      elemenata i      podsklopova za      instalacije      vodovoda  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  4. Pripremni      građevinski      radovi  if !supportEmptyParas endif  5. Plinsko i      električno      zavarivanje i      plinsko rezanje  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  6. Izrada izolacije  if !supportEmptyParas endif  7. Posjet      gradilištu i      kotlovnici tj.      podstanici TE - TO | Naučiti izrađivati dijelove cjevovoda, montažu elemenata  i podsklopove  Znati spojiti i staviti u funkciju kanalizacijsku instalaciju od različitih materijala  Umjeti ispitati instalaciju na nepropusnost  Razumjeti rad instalacije  Znati i moći montirati i demontirati pojedine sklopove  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Osposobiti za građevinske radove potrebne u struci  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Ovladati postupcima spajanja metala u zanimanju  Naučiti sve radnje u zavarivačkoj tehnici  Uvježbati tehnike zavarivanja  if !supportEmptyParas endif  Umjeti zaštititi cijevi te naučiti izrađivati i postavljati toplinsku izolaciju | Cijevni spojevi  Šavne i bešavne cijevi, rezanje, savijanje cijevi, narezivanje kratkih i dugih navoja  Spajanje cijevi  Za vodovod –fitinzima i armaturama  Montaža cijevi, koljena, T-komada, ventila, zapornice, zasuna i sl. i njihovo brtvljenje u dijelove instalacije  Kanalizacija  Vrste cijevi, prema materijalu i dimenzijama i međusobno spajanje (SL, PVC, olovo, azbest - cement, beton)  Spajanje cijevi holenderima, prirubnicama i elementima dilatacije  Rezanje, savijanje, deformacija bakrenih i mjedenih cijevi, spajanje holenderima i lemljenje u čvrste nerastavljive veze elemenata cjevovoda  Ispitivanje na nepropusnost prema mediju u protoku  if !supportEmptyParas endif  Izrada utora u zidu i podu  Bušenje i izrada nosača instalacije  Gipsanje i betoniranje  Zatvaranje šlicova  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Antikorozivna zaštita –površinska zaštita cijevi; čišćenje cijevi i premazivanje zaštitnom bojom  Toplinska izolacija elemenata instalacija  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |

**if !supportEmptyParas endif**

**Praktična nastava – 3. godina; zanimanje:
vodoinstalater**

# **if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| NASTAVNA  CJELINA | OČEKIVANI REZULTATI  (znanja i umijeća) | NASTAVNI SADRŽAJI |
| 1. Zaštita na radu  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  2. Planiranje i      priprema      radnog procesa,      izrada      dokumentacije  if !supportEmptyParas endif | Znati koristiti zaštitna sredstva na radu  Usvojiti pravila i zakone o zaštiti na radu  if !supportEmptyParas endif  Znati izraditi tehnološki postupak      - popis materijala      - troškovnik      - tehnički crtež  if !supportEmptyParas endif | Zadaća zaštite na radu u radionicama i pogonima  Upoznati bitne odrednice zakona i pravilnika o zaštiti na radu  if !supportEmptyParas endif  Odrediti postupak rada prema usmenim i pismenim podlogama  Priprema potrebne dokumentacije  Priprema potrebnih alata i naprava  if !supportEmptyParas endif |
| 3. Kućna      instalacija      vodovoda i      kanalizacije  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  4. Postavljanje      sanitarija i      priključivanje      na instalaciju  if !supportEmptyParas endif  5. Kućni      priključak  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  6. Posebne      instalacije  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  7. Topla sanitarna      (konzumna)       voda  if !supportEmptyParas endif  8. Nove tehnologije  if !supportEmptyParas endif  9. Posjet muzeju      Gradskog      vodovoda te      gradilištima  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  10. Praktični rad s       dokumentacijom       za završni ispit  if !supportEmptyParas endif | Naučiti spajanje montaže instalacija vodovoda i kanalizacije  Umjeti izvršiti tlačnu probu instalacije te znati toplinsko i antikorozivnno zaštititi  if !supportEmptyParas endif  Znati i moći montirati sve elemente i sklopove  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Umjeti izvršiti ulični priključak te znati pravila distributera  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Znati postaviti hidroforsko postrojenje  Naučiti posebne sisteme instalacija  if !supportEmptyParas endif  Naučiti spajati razna grijaća tijela na vodovodnu instalaciju i dimnjak  if !supportEmptyParas endif  Upoznati postupke rada  if !supportEmptyParas endif  Znati izraditi priključak i vodovodnu instalaciju s odvodnjom te izraditi tehničku pripremu s potrebnim alatom, materijalom i tehničkim crtežima | Temeljni razvodi i usponi (vertikale)  Građevinski radovi (prodori, usjeci i sl.)  Ogranci i priključci trošila  Tlačna proba instalacije  Površinska i toplinska zaštita instalacije  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Kade, školjke i vodokotlići, bide, armatura, slavine i dr.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Spoj na uličnu instalaciju (šelna), spojni vod, set vodomjera u šahtu  Nadležnost distributera  if !supportEmptyParas endif  Hidroforsko postrojenje  Protupožarni sistemi - hidrantska mreža i lokalni sistem (šprinkler)  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Ugradnja i spajanje raznih grijača (bojlera, plinskih aparata, izmjenjivača i sl.) sa spojem na dimnjak  if !supportEmptyParas endif  Primjena novih tehnologija |

if !supportEmptyParas endif

###### 2 - Stručno-teorijski dio obrazovanja

if !supportEmptyParas endif

1. **Tehnologija
   obrade i montaže (1. r.)**
2. **Tehnologija
   strojarskih instalacija (2. r.)**
3. **Tehnologija
   vodoinstalacija (3. r.)**

if !supportEmptyParas endif

6.2. Nastavni predmet: ***Tehnologija
obrade i montaže***

if !supportEmptyParas endif

Razred: ***Prvi /sva zanimanja u strojarstvu***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni (ukupni) fond sati: ***2 sata (70 sati); 1 + 1***

if !supportEmptyParas endif

Cilj: ***Stjecanje osnovnih znanja, vještina i navika
koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju:***

***vodoinstalater.***

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Usvojiti*** važnost
organizacije rada i racionalnog korištenja energije.

***Upoznati i uputiti*** učenike
o zaštiti na radu, čuvanju zdravlja i zdrave čovjekove okoline.

***Upoznati*** osnovna
svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala.

***Naučiti*** pojedine postupke obrade i montaže.

***Upoznati*** principe rada, alata i strojeva s tehničko-
tehnološkog stajališta.

***Znati*** i umjeti po potrebi sami odabrati određeni postupak
obrade materijala i montaže dijelova.

***Steći*** potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u
struci i zanimanju.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja
(zadaci objektivnog tipa)

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature, pravilno rukovanje alatom i pravilno izvođenje pojedinih operacija

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike**

            Matošević
M.: **Tehnologija obrade i montaže**,
udžbenik za prvi razred strojarske struke

Matošević M.: **Tehnologija obrade i montaže**, metodički
priručnik za nastavnike

Matošević M.: **Tehnologija obrade
i montaže**, zbirka grafofolija u boji

Hiti
I., Nikolić G.: **Ručne obrade metala** (udžbenik praktične nastave),
Zrinski, Čakovec 1997.

Nikolić
G., Hiti I.: **Tehnike spajanja** (udžbenik praktične nastave), Tipex,
Zagreb 1998.

if !supportEmptyParas endif

Mapa za praktičnu nastavu

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Tehnologija obrade i montaže - prva godina: sva
zanimanja u strojarstvu***

***if !supportEmptyParas endif***

***Cilj i zadaci nastavnih
područja***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

**1.  Tehnički materijali**           Upoznati osnovna                    Osnovni pojmovi tehnologije.

                                               znanja o najvažnijim                 Svojstva materijala.

                                               tehničkim
materijalima:             Željezo i čelik.

                                               - dobivanje                              Obojeni metali i
njihove                                                                                                          -
svojstva                                                                                                        legure.

                                               - primjena.                               Nemetali.

**2. Osnove proizvodne**           Upoznati
načelo rada,              Postupci ručne
obrade

            **tehnike**                       alate
i postupke pojedinih         odvajanjem
čestica:

                                               obrada                                    - osnove
mjerenja i kontrole

                                                                                               - ocrtavanje i
obilježavanje

                                                                                  -
osnovni kutovi reznog alata

                                                                                              -
sječenje

                                                                                              -
piljenje

                                                                                              -
turpijanje

                                                                                              -
grecanje

                                                                                              -
izrada navoja.

                                                                                              Postupci
obrade lima:

                                                                                              -
rezanje lima

                                                                                              -
ravnanje lima

                                                                                               - savijanje lima

                                                                                              -
probijanje lima

                                                                                              -
previjanje lima                                                                                                                                                                                                                    Kovanje
i prešanje.

                                                                                              Valjanje,
vučenje, istiskivanje

                                                                                              Lijevanje.

                                                Upoznati
postupke spajanja     Spajanje razdvojivim
vezama:

                                                                                              -
spajanje vijcima i maticama

                                                                                              -
spajanje zaticima i                                                                                                                                                                                                                 svornjacima

                                                                                              -
spajanje klinovima

                                                                                              -
spajanje spojkama.

                                                                                              Spajanje
nerazdvojivim vezama:

                                                                                              -
spajanje zakivanjem

                                                                                              -
spajanje lemljenjem

                                                                                              -
spajanje zavarivanjem

                                                                                              -
spajanje lijepljenjem.

                                               Upoznati
načelo rada,              Postupci strojne obrade

                                               alate
i postupke                       Osnove
teorije rezanja:

                                               pojedinih
strojnih                     - bušenje

                                               obrada                                    - tokarenje

                                                                                              -
glodanje

                                                                                              -
brušenje

                                                                                              -
štancanje

                                                                                              -
ostali postupci strojne obrade.

if !supportEmptyParas endif

**3. Osnove strojeva**                Razlikovati pojedine strojeve  Podjela strojeva

**i uređaja**                            za pretvorbu energije,               -
pogonski strojevi

                                                materijala
i informacija              - radni strojevi

                                                                                              -
strojevi s elektroničkom

                                                                                                obradom podataka

                                                                                              -
proizvodna postrojenja

                                                                                              Primjeri:

                                                                                              CNC
- alatni stroj kao

                                                                                                          tehnički
sustav

                                                                                              Centralno
grijanje kao

                                                                                                         tehnički sustav

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.3. Nastavni predmet: ***Tehnologija
strojarskih instalacija***

if !supportEmptyParas endif

Razred:
***Drugi******/vodoinstalater, plinoinstalater, instalater grijanja i klimatizacije***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni
(ukupni) fond sati: ***3 sata (105 sati) 1 + 2***

if !supportEmptyParas endif

Cilj:
***Stjecanje
osnovnih znanja, vještina i navika koji će omogućiti obavljanje poslova u
zanimanju:***

***- vodoinstalater.***

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Usvojiti*** važnost
organizacije rada i racionalnog korištenja energije.

***Upoznati i uputiti*** učenike
o zaštiti na  radu, čuvanju zdravlja i
zdrave čovjekove okoline.

***Upoznati*** učenika s
organizacijom rada u građevinarstvu***.***

***Upoznati*** osnovna svojstva,
dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala i medija.

***Osposobiti*** učenike da moguizabrati
materijal prema zahtjevu tehničkog crteža.

***Znati i*** ***razumjeti***
čitati tehnički crtež.

***Moći*** izraditi jednostavne
tehničke crteže.

***Upoznati*** glavne dijelove
mjernih alata, principe i pravila rada.

***Moći primijeniti*** mjerenja
u praksi**.**

***Upoznati*** najvažnije
postupke ručne i strojne obrade.

***Ovladati*** postupcima
spajanja metala u zanimanju za koje se školuje.

***Upoznati*** postupke prerade
plastičnih masa.

***Upoznati*** postupke
spajanja i lijepljenja.

***Moći izabrati i primijeniti*** alate i postupke spajanja i
lijepljenja.

***Upoznati*** svojstva radnih medija***.***

***Usvojiti*** osnovne pojmove o koroziji.

***Upoznati*** ponašanje materijala pri koroziji.

***Moći izabrati i primijeniti*** najvažnije postupke površinske
zaštite.

***Znati i moći*** koristiti stručnu literaturu.

***Osposobiti*** za cjeloživotno školovanje.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja (zadaci
objektivnog tipa)

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature i pravilno rukovanje alatom i pravilno izvođenje pojedinih operacija

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike**

Čargonja N.: **Vodovod i
kanalizacija**, Pučko otvoreno učilište, Zagreb, 2002.

Energetika - marketing d.o.o.: **Osnove
tehnike instalacija vode i plina**, EM Zagreb, 2003.

if !supportEmptyParas endif

Mapa za praktičnu nastavu

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Tehnologija
strojarskih instalacija***

***if !supportEmptyParas endif***

***Zanimanja: vodoinstalater, plinoinstalater, instalater grijanja i
klimatizacije***

***if !supportEmptyParas endif***

***Cilj i zadaci nastavnih područja***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| 1. | Elementi cjevovoda | Usvojiti i primijeniti znanja i vještine u praksi.  Novi materijali i proizvodi za izvođenje instalacija; svojstva, odabir, označavanje, cijena, odgovarajući fazonski komadi i preporučena armatura, tehnologije spajanja i razaranja, dezinfekcija, proba, sanacija, garancija i atest, te vođenje tehničke dokumentacije.  if !supportEmptyParas endif | Cijevi  - Čelične cijevi  - press sistem  - Bakrene cijevi  - press sistem  - PVC cijevi  - armirane PVC cijevi  - polietilenske cijevi  - polipropilenske cijevi  - polibutilenske cijevi  - univerzalni sistemi (kombinacija metala i plastike s press spojevima)  Spojni elementi  Armatura  Brtve  Reduktori i regulatori tlaka  Sigurnosni organi  if !supportEmptyParas endif |
| 2.  if !supportEmptyParas endif | Spajanje cjevovoda | Znati i umjeti spojiti cjevovod rastavljivim i nerastavljivim spojevima. | Rastavljivi spojevi.  Nerastavljivi spojevi.  if !supportEmptyParas endif |
| 3. | Nemjerni dio instalacije | Upoznati vrste nemjernih dijelova instalacija. | Gravitacijski.  Tlačni.  if !supportEmptyParas endif |
| 4. | Kućni priključak  if !supportEmptyParas endif | Upoznati spojni vod kućnog priključka.  if !supportEmptyParas endif | Spojni vod. |
| 5. | Mjerni dio instalacije | Upoznati razvod unutarnje instalacije.  if !supportEmptyParas endif | Razvod unutarnje instalacije.  if !supportEmptyParas endif |
| 6. | Tehnologije izrade, kontrole, ispitivanja, zaštite, održavanja i sanacije cjevovoda | Usvojiti važnost pravilnog održavanja cjevovoda. | if !supportEmptyParas endif |
| 7. | Djelovanje topline na instalaciju | Upoznati opasnosti povećanog djelovanja topline i tlaka na instalaciju | Dilatacija.  Povišenje tlaka i sigurnosna oprema.  Čvrste i klizne točke.  Kompenzatori. |
| 8. | Djelovanje korozije i  njezino sprečavanje | Upoznati opasnosti od djelovanja korozije.  Znati spriječiti širenje korozije u instalacijama. | Pri spajanju cijevi:  - iznutra od fluida i izvana od okoline  - elektrokorozija.  if !supportEmptyParas endif |
| 9. | Ostale instalacije u kućanstvu | Upoznati električne instalacije, telefonske instalacije, uzemljenje. | Elektroinstalacije  (jaka i slaba struja).  Telefonske instalacije.  Uzemljenje.  if !supportEmptyParas endif |
| 10 | Obračun potrošnje | Naučiti i znati obračunati potrošnju medija. | Brojila.  Nadležnost distributera.  Obveza korisnika. |
| 11 | Usporedba ekonomičnosti raznih sistema i medija  if !supportEmptyParas endif | Upoznati razlike pojedinih medija u instalacijama. | if !supportEmptyParas endif |

***if !supportEmptyParas endif***

***if !supportEmptyParas endif***

***if !supportEmptyParas endif***

6.4. Nastavni predmet: ***Tehnologija
vodoinstalacija***

if !supportEmptyParas endif

Razred: ***Treći/ vodoinstalater***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni (ukupni) fond sati:
***4 sata  (128 sati) 2 + 2***

if !supportEmptyParas endif

Cilj: ***Stjecanje osnovnih znanja, vještina i navika
koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju:***

***- vodoinstalater***

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Upoznati*** učenika s
organizacijom rada u građevinarstvu***.***

***Upoznati*** osnovna
svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala i medija.

***Osposobiti*** učenike da moguizabrati
materijal prema zahtjevu tehničkog crteža.

***Znati i*** ***razumjeti***
čitati tehnički crtež.

***Moći*** izraditi jednostavne
tehničke crteže.

***Upoznati*** glavne dijelove
mjernih alata, principe i pravila rada.

***Moći primijeniti*** mjerenja
u praksi**.**

***Moći izabrati i primijeniti*** alate i postupke spajanja i
lijepljenja.

***Upoznati*** svojstva radnih medija***.***

***Usvojiti*** osnovne pojmove o koroziji.

***Upoznati*** ponašanje materijala pri koroziji.

***Moći izabrati i primijeniti*** najvažnije postupke površinske
zaštite.

***Razumjeti*** rad instalacije.

***Poznavati*** svojstva i radosnovnih elemenata instalacija.

***Znati i moći*** montirati i demontirati pojedine sklopove.

***Znati i moći*** staviti instalaciju u pogon, kao i utvrditi i
otkloniti pogrešku ili smetnju u radu.

***Znati i moći*** izraditi dijelove instalacije u zanimanju za koje
se školuje.

***Znati i moći*** koristiti stručnu literaturu.

***Osposobiti*** za cjeloživotno školovanje.

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja
(zadaci objektivnog tipa)

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature, pravilno rukovanje alatom i pravilno izvođenje pojedinih operacija

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike**

if !supportEmptyParas endif

Čargonja N.: **Vodovod i
kanalizacija**, Pučko otvoreno učilište, Zagreb, 2002.

Energetika - marketing d.o.o.: **Osnove
tehnike instalacija vode i plina**, EM Zagreb, 2003.

if !supportEmptyParas endif

Mapa za praktičnu nastavu

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Tehnologija vodoinstalacija - treća godina:***

***if !supportEmptyParas endif***

***Cilj i zadaci nastavnih
područja***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | Osobine vode | Upoznati svojstva vode. | Fizikalna svojstva vode.  Kemijska svojstva vode.  Biološka svojstva vode.  Tehnološka svojstva vode. |
| **2.** | Pitka voda i vodopriprema | Upoznati važnost analize pitke vode.  Posjetiti vodopripremu. | Svojstva pitke vode.  Zakonski propisi.  Vodopriprema (mehaničko, kemijsko i biološko čišćenje vode). |
| **3.** | Kišnica  if !supportEmptyParas endif | Upoznati kišnicu. | Korištenje kišnice,  skupljanje i čišćenje kišnice,  cisterne i posude za spremanje kišnice.  if !supportEmptyParas endif |
| **4.** | Priprema i potrošne vode  if !supportEmptyParas endif | Usvojiti važnost filtriranja. | Uklanjanje tvrdoće.  Filtriranje.  if !supportEmptyParas endif |
| **5.**  if !supportEmptyParas endif | Pumpe ili sisaljke | Upoznati vrste pumpi, princip rada i primjenu.  Moći izabrati potrebnu pumpu. | Stapne pimpe.  Centrifugalne pumpe.  Hidroejektor.  Izbor pumpi.  if !supportEmptyParas endif |
| **6.** | Vodoopskrba | Upoznati vodozahvatne radove.  Posjetiti vodopripremu. | Vodozahvati (podzemnih, nadzemnih atmosferskih i izvorskih voda).  if !supportEmptyParas endif |
| **7.** | Vodovod | Upoznati vrste vanjskog vodovoda.  Usvojiti dijelove spojnog voda.  Razumjeti dijelove unutarnjeg vodovoda.  Raditi na poslovima povezivanja dijelova u sustav.  Upoznati i usvojiti način rada samostalnog vodovoda. | Vanjski vodovod  (gravitacijski, tlačni, granasti i kružni razvod, rasteretna posuda, vodosprem, vodotoranj).  Spojni vod (vodomjernica, vodomjer).  Unutarnji vodovod (razvod, ugradnja cijevi, smetnje i opasnosti, simboli).  Samostalni vodovod  (hidrofor, spremnik na tavanu).  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |
| **8.** | Armatura unutarnjeg vodovoda | Upoznati elemente armature unutarnjeg vodovoda.  Moći izabrati pojedini element iz sustava.  if !supportEmptyParas endif | Spojnici.  Vodovodna armatura.  Sanitarna armatura.  Zahodska armatura.  if !supportEmptyParas endif |
| **9.** | Topla voda | Upoznati načine pripreme tople vode. | Skupna proizvodnja tople vode.  Pojedinačna proizvodnja tople vode.  if !supportEmptyParas endif |
| **10.** | Priprema tople vode s pomoću plina i  solarnoga grijanja  if !supportEmptyParas endif | Upoznati elemente za pripremu tople vode.  Moći izabrati pojedini element za pripremu tople vode.  if !supportEmptyParas endif | Protočni plinski grijač vode.  Plinski kombi bojler.  Priprema tople vode s pomoću solarnoga grijanja  if !supportEmptyParas endif |
| **11.** | Sanitarne prostorije, uređaji i ugradnja sanitarne opreme | Upoznati sanitarne prostorije.  Usvojiti načine ugradnje pojedinih elemenata. | Kupaonica.  Zahod.  Kuhinja.  Javne prostorije.  if !supportEmptyParas endif |
| **12.** | Kanalizacija | Upoznati važnost i vrste kanalizacije.  if !supportEmptyParas endif | Otpadne vode (pročišćavanje):  - unutarnja kanalizacija  - vanjska kanalizacija.  if !supportEmptyParas endif |
| **13.** | Obrada otpadnih voda  if !supportEmptyParas endif | Upoznati uređaje za pročišćenje otpadnih voda.  Usvojiti važnost pravilnog izbora i dimenzioniranja septičkih jama.  if !supportEmptyParas endif | Uređaji za pročišćenje otpadnih voda.  Septičke jame.  if !supportEmptyParas endif |
| **14.** | Uređaji različitih proizvođača i njihova montažu i podešavanje iz područja vodovoda i kanalizacije  if !supportEmptyParas endif | Upoznati uređaje za opremanje objekata. | Oprema za javne zahode.  Oprema za velike kuhinje.  Oprema za bolnice.  Oprema za hotele.  Kade za masažu.  Jacuzzi kade.  if !supportEmptyParas endif |
| **15.** | Opremanje bazena  if !supportEmptyParas endif | Upoznati uređaje za opremanje bazena. | Uređaji za dezinfekciju, čišćenje, izmjenu i dogrijavanje vode  if !supportEmptyParas endif |
| **16.** | Korištenje vode u poljoprivredi  if !supportEmptyParas endif | Upoznati uređaje u poljoprivredi.  if !supportEmptyParas endif | Uređaji za navodnjavanje i zalijevanje bilja.  Pojilice za stoku.  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.5. Nastavni predmet: ***Matematika
u struci***

if !supportEmptyParas endif

Razred: ***Prvi***

***Drugi***

***Treći***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni (ukupni) fond sati:          ***1.
razred 2  sata  (70 sati)***

***2.
razred 1 sat (35 sati)***

***3.
razred 1 sat (32 sati)***

***if !supportEmptyParas endif***

Cilj: ***Stjecanje osnovnih znanja iz matematike koja
će se moći primijeniti u struci i zanimanju.***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

Ponoviti znanja i uvježbati vještinu računanja, potenciranja
i korjenovanja.

Usvojiti znanja o jednadžbama prvog stupnja i linearnim
odnosima veličina.

Usvojiti osnovna znanja o veličinama i njihovim jedinicama,
kao i njihovim pretvorbama.

Usvojiti osnovna znanja o proračunima dužina, kutova,
površina, volumena, oplošja i masa likova i tijela.

Usvojiti osnovna znanja o algebarskim operacijama i moći
izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o kvadratnoj jednadžbi i moći
izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o pravilu trojnom, postotnom i
kamatnom računu i moći izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o trigonometriji i moći izračunati
jednostavne zadatke s primjenom u praksi.

Usvojiti osnovna znanja o troškovima i moći izračunati
jednostavnu kalkulaciju.

Znati i moći primijeniti osnovna matematička znanja u
zanimanju vodoinstalater.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

**if !supportEmptyParas endif**

1.   Matošević M.: **Stručni račun 1**,
Priručnik i zadaci u naukovanju, “UM” d.o.o. Nova Gradiška

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Matematika u struci***

if !supportEmptyParas endif

**Pregled nastavnih
područja s vremenskim rasporedom**

**Red.                Nastavno
područje                            Broj
sati po obrazovnim godinama**

**br.**

**I.
II.       III.      Ukupno**

**1.         Osnovne matematičke operacije**

if !supportLists**2.**endif**Potenciranje**

if !supportLists**3.**endif**Korjenovanje**

**4.         Jednadžbe prvog stupnja**

**5.         Veličine i jedinice**

**6.         Proračuni dužine i kutova**

**7.         Proračuni površine,
volumena i mase**

**8.         Algebarske operacije**

**9.         Kvadratna jednadžba**

**10.       Osnove trigonometrije**

**11.       Pravilo trojno**

**12.       Postotni i kamatni račun**

if !supportLists**13.**endif**Proračuni u
zanimanju**

**14.       Osnovni proračuni troškova**

if !supportLists**15.**endif**Izrada kalkulacija u zanimanju**

**UKUPNO  SATI:                                          70
35         32        137**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**Matematika u struci: Prva godina: Cilj i zadaci nastavnih područja:**

**Red.    Nastavno
područje               Cilj (znanja i umijeća)            Sadržaj**

**br.**

**1                      2                                                   3
             4**

1.         Osnovne
matematičke  Ponoviti znanja i uvježbati                    Vrste
brojeva.

            operacije                                 vještinu
računanja.                   Zbrajanje i
oduzimanje.

Množenje i
dijeljenje.

Osnovne
računske operacije s razlomcima.

2.         Potenciranje                            Znati
i umjeti računati               Pojam potencije.

                                                           s
potencijama.                         Zbrajanje
i oduzimanje

                                                                                                          potencija.

                                                                                                          Množenje
i dijeljenje

                                                                                                          potencija.

                                                                                                          Potenciranje
potencija.

if !supportEmptyParas endif

3.         Korjenovanje                          Znati
i umjeti računati               Pojam korjenovanja.

                       s korijenima.                            Računske operacije.

if !supportEmptyParas endif

4.         Jednadžbe                               Znati
i umjeti računati               Općenito o jednadžbama.

i linearni odnos veličina             s
linearnim jednadžbama          Ekvivalentne
jednadžbe.

s jednom nepoznanicom.          Linearne jednadžbe s

jednom nepoznanicom.

                                                           Upoznati
odnose                      Omjeri i
razmjeri, prosto

                                                           među
veličinama.                     pravilo
trojno, postotni                                                                                                                                                          račun.

                                                           Razumjeti
sličnost                    Sličnost
trokuta,

                                                           u
trokutu.                                 odnos
stranica u trokutu,

odnos stranica za 30°, 45°
i  60°.

                                                           Upoznati
vektorske veličine.     Pojam vektorske
veličine,

                                                                                                          zbroj
vektora, množenje

                                                                                                          vektora
s brojem.

                                                           Prikazati
linearne zavisnosti.     Koordinatni
sustav,

                                                                                                          jednadžba
pravca.

if !supportEmptyParas endif

5.         Veličine i jedinice                     Naučiti
osnovne veličine.          Veličine.

                                               Znati
pretvoriti jedinice.            Pretvorba
jedinica.

if !supportEmptyParas endif

6.         Proračuni dužina                      Znati
i umjeti proračunati          Proračuni
podjele dužine.

i kutova                                   podjelu
dužine i kutova.           Proračuni
opsega kruga i                                                                                                                                                                                                      njegovih
dijelova.

                                                                                                          Proračuni
razvijene dužine.                                                                                                                                                                                                   Pravokutni
trokut -

                                                                                                          Pitagorin
poučak.

                                                                                                          Trigonometrijske
funkcije                                                                                                                                                                                                     pravokutnog
trokuta.

if !supportEmptyParas endif

7.         Proračuni površina                   Znati
i umjeti proračunati          Proračuni
površina:

volumena, oplošja i mase         površinu, volumen,                   ravni likovi,

                                                           oplošje
i masu likova i tijela.     krug, dijelovi
kruga, elipsa

                                                                                                          Proračuni
volumena i

                                                                                                          oplošja
tijela:

                                                                                                          kocka,
kvadar, piramida

                                                                                                          valjak,
stožac, kugla.

                                                                                                          Proračuni
mase i težine.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Matematika u struci: Druga godina: Cilj i zadaci nastavnih područja:**

**Red.    Nastavno
područje                Cilj (znanja i
umijeća)                       Sadržaj**

**br.**

**1                      2                                                 3
             4**

1.         Algebarske operacije               Upoznati opće brojeve,            Kvadrat i kub binoma i

računanje s njima                     rastavljanje
na faktore,

                                                                                                          algebarski
razlomci

2.         Kvadratna jednadžba               Znati riješiti korijene,                Rješenja
kvadratne

kvadratne jednadžbe.               jednadžbe,
graf funkcije,

korijen
negativnog broja.

3.         Trigonometrijske funkcije         Znati
primijeniti                        Jedinična
kružnica.

trigonometrijske funkcije.         Trigonometrijske funkcije.

                                                                                                          Primjena
trigonometrije.

                                                                                                          Pravokutni
i kosokutni

                                                                                                          trokut.

                                                                                                          Mjerenje
kuta.

if !supportEmptyParas endif

4.         Pravilo trojno                           Znati
primijeniti                        Jednostavno pravilo trojno.

                                                           pravilno
trojno.                        Složeno pravilo trojno.

if !supportEmptyParas endif

5.         Postotni i kamatni račun           Znati
primijeniti                        Pojam postotnog računa.

                                                           postotni
i kamatni račun.          Pojam kamatnog
računa.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Matematika u struci: Treća godina: Cilj i zadaci nastavnih područja:**

**Red.    Nastavno
područje                Cilj (znanja i
umijeća)                       Sadržaj**

**br.**

**1                      2                                                  3                                             4**

1.         Izračun
troškova                      Upoznati
troškove i                  Materijalni
troškovi,

                                                           njihovo
izračunavanje               vrijeme izrade, ukupni

                                                                                                          troškovi
izrade, cijena

                                                                                                          proizvoda
ili usluge,

                                                                                                          izračun
norme.

if !supportEmptyParas endif

2.         Kalkulacija                              Moći obračunati                      Izrada predračuna za

                                                           kalkulaciju.                              jednostavniji
posao.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

3.         Proračuni u
struci                     Praktično
primijeniti znanje.   Izrada zadataka iz

i zanimanju                               Priprema za
završni ispit.          struke i
zanimanja.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.6. Nastavni predmet: ***Računalstvo***

if !supportEmptyParas endif

Razred: ***Prvi***

Tjedni (ukupni) fond sati:
***1. razred 1,5  sati  (53 sata)***

Cilj: ***Osposobiti učenika za samostalno korištenje
računala kao osnovnog alata u poslovanju.***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

Naučiti učenika da se koristi mišem i tipkovnicom.

Upoznati učenika s principima korištenja tekst procesora i
tabličnih kalkulatora.

Upoznati učenika s korištenjem baza podataka i Interneta.

Upoznati učenika s osnovnim pomagalima u programima za
crtanje.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

**Br.
Nastavno područje                 Cilj (znanja i umijeća)                                               Sadržaj**

**1                  2
                        3                                                                     4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | Upoznavanje s računalom | Osnove korištenja Windowsa, služenje mišem | Crtanje (MS Paint), igranje Solitaire |
| **2.** | Služenje tastaturom | Služenje tastaturom | Prepisivanje teksta |
| **3.** | Oblikovanje teksta | Služenje alatima za oblikovanje teksta | Izrada dopisa |
| **4.** | Tablični kalkulator | Izrada tabličnog proračuna | Izrada kalkulacije materijala i rada |
| **5.** | Tablični kalkulator kao baza podataka | Korištenje sredstava za unošenje i analizu podataka | Izrada baze podataka u tekst procesoru |
| **6.** | Tekst procesor kao baza podataka | Povezivanje tekst procesora i baze podataka | Izrada cirkularnih pisama |
| **7.** | Baze podataka | Unošenje, pretraživanje i ispis podataka | Rad s nekom bazom podataka |
| **8.** | Služenje pomoćnim sredstvima za crtanje | Korištenje pomoćnih sredstava za crtanje (grid, object snap, layers, blokovi) | Crtanje (MS Draw) |
| **9.** | Internet i e-mail | Korištenje Interneta | Programi za Internet i e-mail |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene:**

Svu nastavu izvoditi kao praktični rad u računalnoj
učionici.

if !supportEmptyParas endif

Obveze učenika: Izraditi predviđene vježbe u sklopu nastave.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.7. Nastavni predmet: ***Tehničko
crtanje***

if !supportEmptyParas endif

Razred:
***Prvi***

***Drugi***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni
(ukupni) fond sati:           ***1.
razred 1,5  sati  (53 sata)***

***2.
razred 1 sat (35 sati)***

***if !supportEmptyParas endif***

Cilj:
***Stjecanje
osnovnih znanja iz tehničkog crtanja
koja će omogućiti
obavljanje  poslova u zanimanju:
vodoinstalater.***

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Znati i*** ***razumjeti***
čitati i primijeniti tehnički crtež u izradi dijelova, sklopova ili proizvoda.

***Moći*** izraditi jednostavne
tehničke crteže.

***Znati i moći***  izraditi crteže i sheme
sklopova i sustava u zanimanju za koje se školuje.

***Znati i moći***  koristiti stručnu literaturu.

***Osposobiti***  za cjeloživotno školovanje.

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

Grafički
radovi prve godine:     Izrada i usmena
analiza rada

1 –
Standardi u tehničkom crtanju

2 -
Kotirani prikaz predmeta u izometriji

3 -
Kotirani ortogonalni prikaz tijela

4 - Izrada
radioničkog crteža

Grafički radovi druge godine: Izrada i usmena analiza rada

1 –
Konstrukcija krivulje

2 –
Konstrukcija presjeka valjka i crtanje mreže

3 –
Konstrukcija elementa stroja (vijak, zupčanik...)

4 - Izrada
radioničkog crteža iz sklopnog crteža u toleranciji i kvaliteti obrade.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

**if !supportEmptyParas endif**

1.
Koludrović Ć., Koludrović-Harbić I., Koludrović R.: **Tehničko crtanje u slici
s kompjutorskim aplikacijama**, Ćiril Koludrović, Rijeka – priručnik

2. Žunar M.: **Tehničko
crtanje**, Pučko otvoreno učilište, Zagreb - udžbenik

**if !supportEmptyParas endif**

***Tehničko crtanje***

if !supportEmptyParas endif

**1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom**

**R. br.              Nastavno
područje                                     Broj sati po obrazovnim godinama**

                                                                                                **I.       II.        III.      Ukupno**

**1.         Tehničko
crtanje (1. godina = 53 sata)**

            Standardi
za tehničko crtanje                                         4
             4

            Prostorno
prikazivanje i kotiranje                                10                               10

            Pravokutno
projiciranje i kotiranje                               16                               16

            Presjeci                                                                        6                                 6

            Tolerancije,
znakovi obrade                                          6                                 6

            Pojednostavljeno
i shematsko crtanje                             6
6

            Izrada
radioničkog crteža                                              5                                 5

if !supportEmptyParas endif

**2.         Tehničko crtanje (2.
godina = 35 sati)**

      Građevinski nacrti                                                                   10                    10

      Razvijanje plašteva                                                                 15                    15

      Crtanje osnovnih elemenata
strojeva                                        10                    10

if !supportEmptyParas endif

**UKUPNO  SATI                                                       53        35                    88**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**2.1. Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

***Tehničko crtanje (1. godina = 53
sata)***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Vrste crteža i standardi  u tehničkom crtanju** | Upoznati učenike s vrstama crteža i standardima i propisima  izrade tehničke dokumentacije. | Vrste crteža.  Standardi u tehničkom crtanju:  - crte  - formati crteža  - mjerila  - zaglavlja i sastavnice. |
| **2.** | **Prostorno prikazivanje i kotiranje** | Znati prikazati predmete i jednostavnije sklopove u prostornim projekcijama.  Znati kotirati predmete i jednostavnije sklopove u prostornim projekcijama. | Pojam prostornog prikazivanja.  Prikazivanje predmeta u  izometriji i kotiranje.  Prikazivanje predmeta u  dimetriji i kotiranje.  Prikazivanje predmeta u  kosoj projekciji i kotiranje. |
| **3.** | **Pravokutno projiciranje i kotiranje** | Znati prikazati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji.  Znati kotirati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji.  Znati skicirati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji. | Osnovni pojmovi iz nacrtne geometrije:  oktanti, ravnine, projekcije.  Nacrt, tlocrt, bokocrt.  Skiciranje ortogonalnih projekcija. |
| **4.** | **Presjeci** | Znati nacrtati presjeke jednostavnih dijelova. | Puni presjeci.  Predočavanje presjeka šrafurom. |
| **5.** | **Tolerancije,**  **znakovi kvalitete obrade** | Upoznati važnost tolerancija i znakova kvalitete obrade na tehničkim crtežima.  Znati izabrati tolerancije iz tablica.  Proračunati tolerancije provrta i osovine.  Prepoznati znakove kvalitete obrade na tehničkom crtežu. | Dužinske tolerancije.  ISO sustav tolerancija.  Dosjedi.  Postupci obrade i označavanje hrapavosti.  Stupnjevi i razredi površinske hrapavosti. |
| **6.** | **Pojednostavljeno crtanje i kotiranje** | Znati pojednostavljeno nacrtati i kotirati standardne dijelove. | Pojednostavljenja pri crtanju i kotiranju provrta, upuštenja i navoja.  Pojednostavljenja pri crtanju i kotiranju standardnih dijelova. |
| **7.** | **Izrada radioničkog crteža** | Znati i umjeti nacrtati i čitati prave radioničke crteže jednostavnih strojnih dijelova.  if !supportEmptyParas endif | Vježba:  izrada radioničkog crteža |

**2.2. Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

***Tehničko crtanje (2. godina = 35 sati)***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Građevinski nacrti** | Znati nacrtati osnovne geometrijske konstrukcije.  Znati nacrtati osnovne krivulje koje imaju primjenu na strojnim elementima. | Projektni (idejni, glavni, situacijski, instalacijski)  Izvedbeni (palirski, detaljni, konstrukcijski, obračunski)  Oprema nacrta (format, okvir, natpis)  Sadržaj nacrta (tlocrt, presjek, pogled) – raspored nacrta  Kotiranje (jedinica, mjera, visinska kota)  Skraćenice i grafičke oznake za pod, stijene, materijal, sanitarije, namještaj, opremu, instalacije  Prikaz stuba, vrata, prozora  Prikaz dimnjaka i ventilacijskih kanala  Građevinske podloge za projektiranje instalacija  if !supportEmptyParas endif |
| **2.** | **Presjeci geometrijskih tijela i razvijanje plašteva** | Znati nacrtati presjeke osnovnih geometrijskih tijela.  Znati razviti plašteve presjeka osnovnih geometrijskih tijela. | Presjek valjka i razvijanje plašta.  Presjek stošca i razvijanje plašta.  Presjek kugle i razvijanje plašta.  Presjek prizme i razvijanje  plašta.  Presjek piramide i razvijanje  plašta.  Pravokutni presjek – koljeno, etaža, redukcija, račva  Okrugli presjek - koljeno, etaža, redukcija, račva  Kombinirani presjeci  if !supportEmptyParas endif |
| **3.** | **Crtanje osnovnih elemenata strojeva** | Znati dimenzionirati i nacrtati vijak i maticu.  if !supportEmptyParas endif | Vijak i matica:  vrste prema navoju, konstrukciji, izvedbi – izbor i označavanje prema tablicama.  Cijevi i fazonski komadi za spajanje cijevi – rastavno.  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.8. Nastavni predmet: ***Osnove
tehničke mehanike***

if !supportEmptyParas endif

Razred: ***Prvi***

***Drugi***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni (ukupni) fond sati:          ***1.
razred 1 sat (35 sati)***

***2.
razred 1 sat (35 sati)***

***if !supportEmptyParas endif***

Cilj: ***Stjecanje znanja iz osnova tehničke mehanike
koja će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju: vodoinstalater.***

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Upoznati*** zadatke i zakone
tehničke mehanike

***Ovladati*** osnovnim
pojmovima statike krutih tijela.

***Znati i moći*** riješiti jednostavne zadatke
iz osnova statike krutih tijela.

***Znati i moći*** riješiti jednostavne
zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača.

***Znati i moći*** riješiti jednostavne
zadatke iz područja trenja.

***Znati i moći*** riješiti jednostavne
zadatke iz područja čvrstoće, a primijenjeno na elementima strojeva.

***Znati i moći*** riješiti jednostavne
zadatke iz kinematike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji
zanimanja.

***Znati i moći*** riješiti jednostavne
zadatke iz dinamike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji
zanimanja.

***Znati i moći*** koristiti stručnu
literaturu.

***Osposobiti*** za cjeloživotno školovanje.

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja, kao i
izradom praktičnih radova.

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature.

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

**if !supportEmptyParas endif**

1. Špiranec V.: **Tehnička mehanika**,
   ŠK, Zagreb
2. Kruz V.: **Tehnička mehanika**,
   ŠK, Zagreb

3.   Matošević M.: **Stručni račun 1**,
Priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška

if !supportEmptyParas endif

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

***Osnove tehničke mehanike***

if !supportEmptyParas endif

**1. Pregled nastavnih
područja s vremenskim rasporedom**

**R. br.              Nastavno
područje                                     Broj sati po obrazovnim godinama**

                                                                                                **I.       II.        III.      Ukupno**

**1.         Osnove
tehničke mehanike (1. godina = 35 sati)**

            Uvod u
mehaniku                                                          5                                 5

            Statika
krutog tijela

            - sustavi
sila u ravnini                                                   12                               12

            - ravnoteža
ravnih punih nosača                                     8                                 8

            -
određivanje težišta                                                      5                                 5

            Trenje                                                                           5                                 5

**if !supportEmptyParas endif**

**2.         Osnove tehničke mehanike (2. godina = 35 sati)**

            Osnove
čvrstoće                                                                    15                    15

            Osnove
kinematike                                                                 10                    10

            Osnove
dinamike                                                                    10                    10

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**UKUPNO  SATI                                                       35        35                    70**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**2.1. Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

***Osnove tehničke mehanike (1.
godina = 35 sati)***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Uvod u mehaniku** | Usvojiti pojmove veličina i jedinica u mehanici.  Naučiti pojam, zadatke i podjelu mehanike.  Naučiti osnovne zakone mehanike.                                                                                                                                                                                                                                   i montaže u sklopove | Veličine i jedinice u mehanici.  Pojam, zadaci i podjela mehanike.  Osnovni zakoni mehanike. |
| **2.** | **Statika krutog tijela** | Usvojiti opće pojmove statike.  Upoznati osnovne elemente jednostavnih statičkih konstrukcija.  ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela.  ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača.  if !supportEmptyParas endif | ***Opći pojmovi***  Podjela statike.  Zakoni statike.  Sila kao vektor.  Veze i njihove reakcije.  Statički sustavi sila.  Statički momenti sila.  ***Sustavi sila u ravnini***  Sile djeluju na jednu točku:  - sastavljanje sila metodom plana    sila  - rastavljanje sile u dvije    komponente  - ravnoteža sila  - metoda projekcija  - analitički uvjeti ravnoteže  - statički određeni zadaci.  Sile djeluju na krutu ploču:  - statički moment sile  - Varignonov teorem   - spreg sila.  Grafostatika:  - metoda plana sila  - metoda Verižnog poligona  - sastavljanje sila raznog pravca  - grafički uvjeti ravnoteže.  Analitičko i grafičko razmatranje ravnoteže sila u ravnini:  - rješavanje jednostavnijih     zadataka sila, reakcija     (analitički i grafički).  ***Ravnoteža ravnih punih nosača***  Pojam, vrste, statički određeni i neodređeni nosači.  Određivanje momenata   savijanja  – grafički i analitički.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Određivanje poprečnih i  uzdužnih sila  – grafički i analitički.  Rješavanje zadataka na:  - nosačima s dva oslonca  - konzoli  - kontinuirano opterećenim     nosačima. |
| **3.** | **Trenje** | ***Znati i moći*** riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja.  if !supportEmptyParas endif | Pojam, vrste i uloga trenja u praksi.  Trenje klizanja.  Trenje valjanja.  Rješavanje zadataka na primjerima iz prakse (trenje na kosini, vijku, klinu, ležaju).  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**2.2. Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

***Osnove tehničke mehanike (2.
godina = 35 sati)***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Osnove čvrstoće** | ***Znati i moći*** riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće, a primijenjeno na elementima strojeva. | Vrste naprezanja i opterećenja.  Naprezanje na vlak.  Naprezanje na tlak.  Naprezanje na savijanje.  Naprezanje na odrez.  Naprezanje na uvijanje.  Naprezanje na izvijanje.  Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva. |
| **2.** | **Osnove kinematike** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz kinematike, a primijenjeno na elementima strojeva i u tehnologiji zanimanja.  if !supportEmptyParas endif | Pojam i zadatak kinematike.  Jednoliko pravocrtno gibanje.  Jednoliko kružno gibanje.  Jednoliko ubrzano i usporeno gibanje.  Srednja brzina.  Slobodni pad i hitac uvis.  Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva i tehnologije zanimanja. |
| **3.** | **Osnove dinamike** | ***Znati i moći*** riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primijenjeno na elementima strojeva i u tehnologiji zanimanja.  if !supportEmptyParas endif | Pojam i zadatak dinamike.  Mehanički rad.  Mehanička energija.  Mehanička snaga.  Mehanički stupanj iskoristivosti.  Količina gibanja.  Centrifugalna i centripetalna sila.  Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva i tehnologije zanimanja. |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.9. Nastavni predmet: ***Elementi
vodovodnih instalacija i protoka***

if !supportEmptyParas endif

Razred: ***Drugi***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni (ukupni) fond sati:
***2. razred;  2  sata
(70 sati)***

Cilj: ***Stjecanje znanja i elemenata strojeva  koja će omogućiti obavljanje poslova u
zanimanju: vodoinstalater.***

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Upoznati*** vrste elemenata
strojeva.

***Upoznati*** vrste materijala
za izradu elemenata, postupcima izrade, ugradnju u podsklopove

i sklopove i održavanje u
radu.

***Znati i moći***
dimenzionirati osnovne elemente strojeva i protoka.

***Znati i moći*** služiti se
standardima i stručnom literaturom koja obrađuje elemente strojeva i protoka.

Razviti osjećaj za točnost,
urednost, sustavnost u području izrade, ugradnje i održavanja

elemenata strojeva i protoka.

***Osposobiti*** za cjeloživotno školovanje.

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja, kao i
izradom praktičnih radova

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

**if !supportEmptyParas endif**

Energetika - marketing d.o.o.: **Osnove tehnike instalacija vode i
plina**, EM Zagreb, 2003.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Elementi vodovodnih instalacija i
protoka – 2. razred***

if !supportEmptyParas endif

**1. Pregled nastavnih
područja s vremenskim rasporedom**

**R. br.              Nastavno
područje                                                    Broj sati po
obrazovnim godinama**

**I.        II.        III.    Ukupno**

**if !supportEmptyParas endif**

**1.         Osnovne fizikalne veličine**

**2.         Izvedene fizikalne veličine**

**3.         Mediji u instalacijama**

**4.         Propisi i nadležnosti vezane uz
korištenje instalacija**

**5.         Materijali, poluproizvodi i proizvodi u
cjevarstvu**

**6.         Uređaji za stvaranje i regulaciju
protoka**

**7.         Uređaji za mjerenje**

**8.         Kompletni prikaz
instalacije i trošila**

if !supportEmptyParas endif

**UKUPNO  SATI                                                                  -
70          -           70**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**2.1. Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

***Elementi vodovodnih instalacija i
protoka (2. godina = 70 sati)***

**Br.
Nastavno područje       Cilj (znanja i umijeća)                     Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Osnovne fizikalne**  **veličine**  if !supportEmptyParas endif | Upoznati osnovne veličine i jedinice SI sustava. | Osnovne veličine i jedinice SI sustava. |
| **2.** | **Izvedene fizikalne**  **veličine** | Upoznati izvedene veličine i jedinice SI sustava. | Površina.  Volumen.  Brzina.  Ubrzanje:  Protok.  Sila.  Tlak.  Energija.  Snaga.  if !supportEmptyParas endif |
| **3.** | **Mediji u**  **instalacijama**  if !supportEmptyParas endif | Upoznati i usvojiti važnost strujanja u struci. | Stanja medija u ovisnosti o tlaku i temperaturi.  Strujanje i pojave pri strujanju.  if !supportEmptyParas endif |
| **4.** | **Propisi i nadležnosti vezane uz korištenje instalacija**  if !supportEmptyParas endif | Upoznati propise i nadležnosti. | Proizvođač.  Distributer.  Korisnik.  if !supportEmptyParas endif |
| **5.** | **Materijali, poluproizvodi i**  **proizvodi u**  **cjevovodu**  if !supportEmptyParas endif | Znati i moći izabrati i dimenzionirati poluproizvode i proizvode  u cjevovodu. | Gubitak tlaka i dimenzioniranje prema protoku i brzini.  Cijevi.  Fazonski komadi.  Armature.  Materijal za izolaciju.  if !supportEmptyParas endif |
| **6.** | **Uređaji za stvaranje i regulaciju protoka**  if !supportEmptyParas endif | Znati i moći izabrati i dimenzionirati uređaje za stvaranje i regulaciju protoka.  if !supportEmptyParas endif | Crpke.  Posude.  Regulatori tlaka.  if !supportEmptyParas endif |
| **7.** | **Uređaji za mjerenje**  if !supportEmptyParas endif | Znati i moći primijeniti uređaje za mjerenje u struci i zanimanju. | Mjerenje temperature.  Mjerenje tlaka.  Mjerenje protoka  (nadležnost distributera).  Mjerenje energije.  if !supportEmptyParas endif |
| **8.** | **Kompletni prikaz**  **instalacije i trošila** | Biti osposobljen čitati dijelove instalacije s nacrta i samostalno prikazati jednostavnu instalaciju s trošilima. | Kompletni prikaz instalacije i  trošila s hidrauličkog i   toplinskog stajališta  (protok, energija, izbor trošila, izbor pumpi, sigurnosnih organa, cjevovoda i mjerila potrošnje medija). |

6.10. Nastavni predmet: ***Praktikum
novih tehnologija:***

***CAD + Projekt***

Razred: **Treći**

Tjedni (ukupni) fond sati:          ***3. razred
2  sata (64 sata)***

***32
sata - CAD***

***32
sata - Projekt***

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj:**

CAD: Osposobiti učenika za dvosmjerno grafičko komuniciranje
u području strojarstva, tj. za zamišljanje dijelova i sklopova koji su prikazani
tehničkim crtežima i za prikazivanje zamišljenih dijelova i sklopova s pomoću
tehničkog crteža.

Osposobiti učenika da može izraditi jednostavan projekt
prikaza instalacija i trošila.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

- upoznati
i usvojiti osnove 2D-crtanja s pomoću računala

- razvijati
preciznost, točnost, urednost u izradi crteža

- shvatiti
važnost komuniciranja s pomoću crteža, vrijednost crteža, odgovornost osobe
koja

   izrađuje crtež i odgovornost osobe koja
izrađuje predmet prema tehničkom crtežu

- moći samostalno izraditi jednostavni prikaz instalacija i
trošila.

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim  ispitivanjem sadržaja, kao i izradom praktičnih radova

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature i pravilno rukovanje alatom za tehničko crtanje

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

**if !supportEmptyParas endif**

Energetika - marketing d.o.o.: **Osnove
tehnike instalacija vode i plina**, EM Zagreb, 2003.

if !supportEmptyParas endif

***Praktikum:
CAD + Projekt  (3. razred)***

if !supportEmptyParas endif

**1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom**

**R. br.              Nastavno
područje**

                                                                                                          III                    Ukupno

**1.         CAD                                                                                      32
                   32**

            Crtanje s pomoću računala u dvije dimenzije

if !supportEmptyParas endif

**2.         Projekt                                                                                  32                    32**

            Prikaz instalacija i trošila
vodovodnog sustava

if !supportEmptyParas endif

**UKUPNO  SATI                                                                   64                    64**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**2. Cilj i zadaci nastavnih područja**

if !supportEmptyParas endif

**CAD + Projekt**

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **CAD**  Crtanje s pomoću računala u dvije dimenzije | Osposobiti učenika za dvosmjerno grafičko komuniciranje u području strojarstva, tj. za zamišljanje dijelova i sklopova koji su prikazani tehničkim crtežima i za prikazivanje zamišljenih dijelova i sklopova s pomoću tehničkog crteža u CAD programu. | Osnove CAD programa  Otvaranje i spremanje crteža  Uporaba naredbi  Organiziranje crteža s pomoću slojeva, boja i vrsta crta  Zadavanje koordinata  Postavljanje parametara crteža  Pregledavanje crteža  Uređivanje crteža s pomoću osnovnih alata  Crtanje jednostavnih crta i likova  Crtanje krivulja  točkastih objekata  Uređivanje crteža s pomoću naprednih alata  Dobivanje informacija o crtežu i iz crteža  Kreiranje teksta  Crtanje kota  Kreiranje stilova kota i tolerancija  Iscrtavanje i ispis crteža |
| **2.** | **Projekt**. | Osposobiti učenika da može samostalno izraditi jednostavni prikaz instalacija i trošila  if !supportEmptyParas endif | Prikaz instalacije i  trošila s hidrauličkog i   toplinskog stajališta  (protok, energija, izbor trošila, izbor pumpi, sigurnosnih organa, cjevovoda i mjerila potrošnje medija).  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

6.11. Nastavni predmet: ***Praktikum:***

***Upravljanje i automatizacija***

if !supportEmptyParas endif

Razred: ***Treći/ vodoinstalateri, plinoinstalateri, instalateri
grijanja i klimatizacije***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni (ukupni) fond sati:          ***3.
razred 2  sata (64 sata)***

***10
sati – Električne instalacije i zaštita od dodira***

***18
sati  – Automatska regulacija***

***20
sati  - Mjerenje i mjerni pretvornici***

***16
sati  - Upravljanje***

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj:**

Osposobiti
učenika za siguran rad s električnom strujom te za dijagnosticiranje i popravak
regulacijskih i upravljačkih elemenata.

**if !supportEmptyParas endif**

**Zadaci:**

***Naučiti*** raditi na siguran način s električnim uređajima.

***Upoznati*** principe automatske regulacije i rad različitih tipova
regulatora.

***Razumjeti*** rad uređaja***.***

***Moći*** mjerenjem električnih veličina odrediti pokvareni element i zamijeniti
ga.

***Upoznati*** principe upravljanja.

***Moći programirati upravljačke programatore.***

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim  ispitivanjem sadržaja, kao i izradom praktičnih radova

**- vještine;** primjena znanja praktičnim
radom uz korištenje literature

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

**if !supportEmptyParas endif**

Nikolić G.: **Upravljanje** (II.
izdanje), Školske novine, Zagreb 2003.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Praktikum: Upravljanje i
automatizacija***

if !supportEmptyParas endif

**1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom**

**R. br.              Nastavno
područje**

                                                                                                          III.                   Ukupno

**1.         Električne
instalacije i zaštita od dodira                             10                    10**

**2.         Automatska
regulacija                                                         18                    18**

**3.         Mjerenje
i mjerni pretvornici                                              20                    20**

**4.         Upravljanje                                                                           16                    16**

**UKUPNO  SATI                                                                   64                    64**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**2. Cilj i zadaci nastavnih područja**

if !supportEmptyParas endif

***Praktikum: Upravljanje i
automatizacija***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Električne instalacije i zaštita od dodira** | *Naučiti učenika raditi s električnim uređajima na siguran način.* | Vježbe:  V1; Napon i struja  V2; Ohmov zakon  Istosmjerna i izmjenična struja  V3; Strujni krug izmjenične         struje  V4; Nadstrujna zaštita  V5; Zaštita od dodira  Izvođenje kućne instalacije |
| **2.** | **Automatska regulacija** | *Upoznati principe automatske regulacije i rad raznih tipova regulatora.* | Elementi regulacijskog  kruga  Regulacijska staza  Binarna regulacija  P- regulator  PI - regulator  PID - regulator |
| **3.** | **Mjerenje i mjerni pretvornici** | Upoznati mjerne davače i obradu signala.  Naučiti učenika dijagnosticirati kvar mjerenjem osnovnih električnih veličina. | V6; Mjerenje struje i napona  V7; Mjerenje otpora  Davači temperature  Davači pritiska  Davači protoka  Elektromagnetski ventili  Elektromotori  V8; Mjerenje struje i napona na         uređaju |
| **4.** | **Upravljanje** | Upoznati učenika s principima upravljanja.  Osposobiti učenika za programiranje upravljačkih sklopova. | Vrste upravljanja  Upravljački i energetski krug  Princip rada mikroračunala  V9; Programiranje upravljačke         jedinice uređaja za centralno         grijanje. |

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet: ***Izborna
nastava – Osnove tehničkih materijala***

if !supportEmptyParas endif

Razred:
***Prvi
(sva zanimanja u strojarstvu)***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni
(ukupni) fond sati: ***1 sat (35 sati)***

if !supportEmptyParas endif

Cilj: ***Stjecanje osnovnih znanja o
tehničkim materijalima  koja će
omogućiti  obavljajanje  poslova u strojarskim  zanimanjima.***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***if !supportEmptyParas endif***

***Upoznati*** vrste***,*** osnovna
svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala.

***Osposobiti*** *i*izabrati
određeni materijal prema zahtjevu tehničkog crteža, prema standardima i
trgovačkim

oznakama.

***Osposobiti*** učenika za
samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području
tehničkih

materijala.

***Steći*** potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u
struci i zanimanju.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika:**

if !supportEmptyParas endif

**- znanje:** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim  ispitivanjem sadržaja (zadaci
objektivnog tipa)

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature i pravilno rukovanje alatom i
pravilno izvođenje pojedinih operacija

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

            Mijo  Matošević,
prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            udžbenik za prvi razred strojarske struke

Mijo  Matošević, prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            metodički priručnik za nastavnike

Mijo  Matošević, prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            zbirka grafofolija u boji

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

*Izborna
nastava -  Osnove tehničkih materijala*

*if !supportEmptyParas endif*

*Cilj i zadaci nastavnih područja*

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**if !supportEmptyParas endif**

**1                  2
            3                                             4**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Uvod** | Upoznati najvažnije tehničke materijale u praksi.  Usvojiti znanja o osnovnim svojstvima tehničkih materijala.  Usvojiti osnovna znanja o metalografiji.  if !supportEmptyParas endif | Značenje tehničkih materijala.  Podjela tehničkih materijala.  Osnovna svojstva tehničkih  materijala.  Osnove metalografije:  - osnovni pojmovi  - kristalografija i kristalizacija  - dijagrami stanja  if !supportEmptyParas endif |
| **2.** | **Sirovo željezo**  **- dobivanje** | Usvojiti osnovna znanja  o sirovom željezu. | Dobivanje sirovog željeza:  - željezne rude, talionički dodaci     i koks  - visoka peć i procesi u visokoj    peći  - proizvodi visoke peći  if !supportEmptyParas endif |
| **3.** | **Prerada sirovog željeza u lijevano željezo**  if !supportEmptyParas endif | Usvojiti osnovna znanja  o preradi sirovog željeza u lijevano željezo. | Prerada sirovog željeza:  - sivi lijev; lijevano željezo s     lamelarnim grafitom  - žilavi (nodularni) lijev  - tvrdi lijev  - kovkasti (temper) lijev  - čelični lijev  if !supportEmptyParas endif |
| **4.** | **Prerada sirovog  željeza u čelik.** | Usvojiti osnovna znanja  o preradi sirovog željeza u čelik. | Postupci dobivanja čelika:  Bessemerov i Thomasov   postupak – konvertori.  Siemens Martenov postupak.  Postupak dobivanja čelika s upuhivanjem kisika.  Elektro postupak dobivanja  čelika.  if !supportEmptyParas endif |
| **5.** | **Vrste, konstrukcijskog čelika ili vrste alatnog čelika** | Osposobiti iizabrati određeni materijal materijal prema zahtjevu tehničkog  crteža, prema standardima i  trgovačkim oznakama.  Osposobiti učenika na  samostalno korištenje  literature i drugih izvora  podataka iz područja o  tehničkim materijalima.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Podjela čelika.  Konstrukcijski čelik.  Alatni  čelik.  Označavanje čelika prema  standardima.  Označavanje lijevanog   željeza prema standardima. |
| **6.** | **Obojeni metali i njihove legure.** | Usvojiti osnovna znanja  o podjeli, svojstvima i primjeni najvažnijih obojenih metala i njihovih legura.  Osposobitiizabrati određeni materijal prema zahtjevu tehničkog  crteža, prema standardima i  trgovačkim oznakama.  Osposobiti učenika na  samostalno korištenje  literature i drugih izvora  podataka iz područja  tehničkim materijalima.  if !supportEmptyParas endif | Vrste obojenih metala i  njihovih legura.  Teški obojeni metali.  Legure teških obojenih  metala.  Laki metali.  Legure lakih metala. |
| **7.** | **Sinterirani materijali** | Usvojiti osnovna znanja  o podjeli, postupku izrade, svojstvima i primjeni najvažnijih sinteriranih materijala. | Postupak izrade.  Sinterirani željezni materijali.  Sinterirani obojeni metali.  Tvrdi metali.  Oksidno keramički rezni  materijali. |
| **8.** | **Nemetali** | Usvojiti osnovna znanja  o podjeli, svojstvima i primjeni najvažnijih nemetala. | Vrste nemetala.  Plastične mase.  Drvo, guma, koža, tekstil.  Staklo, porculan, azbest.  if !supportEmptyParas endif |
| **9.** | **Goriva i maziva** | Usvojiti osnovna znanja  o podjeli, svojstvima i primjeni najvažnijih goriva i maziva. | Goriva.  Maziva. |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet:  ***Izborna nastava – Osnove tehničke  mehanike***

if !supportEmptyParas endif

Razred:
***Prvi***

Tjedni
(ukupni) fond sati:  ***1.
razred 1  sat  (35 sati)***

Cilj: ***Utvrđivanje  znanja o osnovama  tehničke mehanike koja će omogućiti  obavljajanje  poslova u
struci i zanimanju.***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

**if !supportEmptyParas endif**

***Utvrditi***  rješavanje jednostavnih zadataka o osnovama statike krutih tijela.

***Utvrditi***  rješavanje jednostavnih zadataka iz područja osnovnih proračuna
sila i njihovih momenata.

***Utvrditi***  rješavanje jednostavnih zadataka iz područja trenja.

***Znati i moći***  koristiti se stručnom literaturom.

***Osposobiti***  za cjeloživotno školovanje.

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje:** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim  ispitivanjem sadržaja  te
izradom praktičnih radova.

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature.

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

**if !supportEmptyParas endif**

1.   Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju,
“UM”d.o.o. Nova Gradiška

1. CD – Datenbank
   Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

**if !supportEmptyParas endif**

**Napomena: vježbe je
moguće izvoditi na dva načina:**

if !supportEmptyParas endif

1. klasičnim
   računanjem
2. radom
   na računalu  primjenjujući
   korisničke programe.

if !supportEmptyParas endif

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

***Izborna
nastava: Osnove tehničke mehanike - Prva godina***

if !supportEmptyParas endif

**Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif |
| **1.** | **Statika krutog tijela** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela.  ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača.  if !supportEmptyParas endif | Osnovni proračuni sila:  - sastavljanje u istom pravcu  - paralelogram sila  - rastavljanje sile u dvije    komponente.  Proračuni momenata sila:  - poluga  - sila reakcija u osloncima  - kosina  - klin  - vijak  - kolotura |
| **2.** | **Trenje** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja.  if !supportEmptyParas endif | Sile trenje klizanja.  Rješavanje zadataka na primjerima iz prakse (trenje na kosini, vijku, klinu, ležaju).  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet: ***Izborna
nastava – Ispitivanje tehničkih materijala***

Razred:
***Drugi***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni
(ukupni) fond sati: ***1 sat (35 sati)***

if !supportEmptyParas endif

Cilj: ***Stjecanje osnovnih znanja i
vještina o ispitivanjima tehničkih materijala
koja će omogućiti
obavljajanje  poslova u
zanimanjima u strojarstvu.***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***if !supportEmptyParas endif***

***Upoznati*** vrste i osnovne
postupkeispitivanja najvažnijih tehničkih materijala.

***Osposobiti učenika za*** pripremu određenog materijala za
ispitivanje.

***Osposobiti*** učenike za
razumijevanje rezultata ispitivanja prema zahtjevima crteža ili drugih
podataka.

***Osposobiti*** učenika za
samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području
tehničkih

materijala.

***Steći*** potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u
struci i zanimanju.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika:**

if !supportEmptyParas endif

**- znanje:** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim  ispitivanjem sadržaja (zadaci
objektivnog tipa)

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature, pravilnim rukovanjem alatom i
pravilnim izvođenjem određenih operacija.

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

            Mijo  Matošević,
prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            udžbenik za prvi razred strojarske struke,

Mijo  Matošević, prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            metodički priručnik za nastavnike,

Mijo  Matošević, prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            zbirka grafofolija u boji.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Izborna nastava:  Ispitivanje
tehničkih materijala – Druga
godina***

***if !supportEmptyParas endif***

***Cilj i zadaci
nastavnih područja***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**if !supportEmptyParas endif**

**1                  2
            3                                             4**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Uvod** | Ponoviti i utvrditi znanje o  najvažnijim tehničkim materijalima u praksi.  Ponoviti znanja o osnovnim svojstvima tehničkih materijala.  if !supportEmptyParas endif | Značenje tehničkih materijala.  Podjela tehničkih materijala.  Osnovna svojstva tehničkih  materijala.  Osnovne postupciispitivanja  najvažnijih tehničkih materijala |
| **2.** | **Radionička ispitivanja** | Usvojiti osnovna znanja o  postupcima radioničkih ispitivanja.  Moći samostalno radionički ispitati pojedine skupine najvažnijih materijala.  if !supportEmptyParas endif | Vrste radioničkih ispitivanja.  Utvrđivanje materijala prema površini.  Ispitivanje materijala iskrenjem.  Ispitivanje materijala prijelomom. |
| **3.** | **Mehaničko – tehnološka ispitivanja**  if !supportEmptyParas endif | Usvojiti osnovna znanja o  postupcima mehaničko - tehnoloških ispitivanja.  Moći samostalno ili u grupi ispitati pojedine skupine najvažnijih materijala.  if !supportEmptyParas endif | Ispitivanje vlačne čvrstoće.  Ispitivanje tlačne čvrstoće.  Ispitivanje čvrstoće na savijanje.  Ispitivanje žilavosti i umora.  Ispitivanje tvrdoće.  Ispitivanje limova.  if !supportEmptyParas endif |
| **4.** | **Ispitivanje materijala bez razaranja.** | Usvojiti osnovna znanja o  postupcima ispitivanja materijala bez razaranja.  if !supportEmptyParas endif | Magnetsko fluidna  defektoskopija.  Elektromagnetska defektoskopija.  Ispitivanje ultrazvukom.  Ispitivanje rendgenskim  zrakama.  if !supportEmptyParas endif |
| **5.** | **Ostali postupci ispitivanja materijala** | Usvojiti osnovna znanja o ostalim postupcima ispitivanja materijala. | Metalografska ispitivanja.  Kemijska ispitivanja.  Spektralna analiza. |

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet:  ***Izborna nastava – Matematika u struci***

Razred:
***Drugi***

Tjedni
(ukupni) fond sati:  ***2.
razred 1  sat  (35 sati)***

Cilj:
***Utvrđivanje
osnovnih znanja o trigonometriji, pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu***

***primjenjujući ih u struci i
zanimanju.***

**if !supportEmptyParas endif**

**Zadaci:**

if !supportEmptyParas endif

***Utvrđivanje*** osnovnih znanja o trigonometriji, osposobiti za
izračun jednostavnih zadataka
primjenjujući ih u praksi.

***Utvrđivanje*** osnovna znanja o pravilu trojnom, postotnom i
kamatnom računu te moći izračunati jednostavne zadatke.

***Znati i moći***  koristiti se stručnom literaturom.

***Osposobiti***  za cjeloživotno školovanje.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika:**

**- znanje:** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim  ispitivanjem sadržaja te  izradom praktičnih radova.

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature.

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

**if !supportEmptyParas endif**

2. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci
   u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška
3. CD – Datenbank
   Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

**Napomena: vježbe je
moguće izvoditi na dva načina:**

if !supportEmptyParas endif

1. klasičnim
   računanjem
2. radom
   na računalu  primjenjujući
   korisnički program.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

*Izborna
nastava: Matematika u struci - Druga godina*

if !supportEmptyParas endif

Cilj i zadaci nastavnih područja:

**if !supportEmptyParas endif**

**Red.    Nastavno
područje               Cilj (znanja i umijeća)            Sadržaj**

**br.**

**1                      2                                                   3
             4**

1.         Trigonometrijske
funkcije         Utvrditi primjenu                      Jedinična kružnica.

trigonometrijske funkcije.
Trigonometrijske funkcije.

                                                                                                          Primjena
trigonometrije.

                                                                                                          Pravokutni
i kosokutni

                                                                                                          trokut.

                                                                                                          Mjerenje kuta.

if !supportEmptyParas endif

2.         Pravilo trojno                           Utvrditi
primjenu                      Jednostavno
pravilo trojno.

                                                           pravila  trojnog.                       Složeno
pravilo trojno.

if !supportEmptyParas endif

3.         Postotni i kamatni račun           Utvrditi
primjenu                      Pojam
postotnog računa.

                                                         postotnog i kamatnog računa.    Pojam kamatnog računa.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet:  ***Izborna nastava – Osnove tehničke  mehanike***

if !supportEmptyParas endif

Razred:
***Drugi***

Tjedni
(ukupni) fond sati:  ***2.
razred 1  sat  (35 sati)***

Cilj:
***Utvrđivanje  znanja
osnovama tehničke mehanike koja će omogućiti  obavljajanje  poslova u
struci i zanimanju.***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

**if !supportEmptyParas endif**

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće  primjenjujući ih na elementima strojeva.

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz kinematike primjenjujući ih na
elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primjenjujući ih na
elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

***Znati i moći***  koristiti se stručnom literaturom.

***Osposobiti***  se za cjeloživotno školovanje.

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika:**

if !supportEmptyParas endif

**- znanje:** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim  ispitivanjem sadržaja te
izradom praktičnih radova.

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature.

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

**if !supportEmptyParas endif**

1.   Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju,
“UM”d.o.o. Nova Gradiška

4. CD – Datenbank
   Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

**if !supportEmptyParas endif**

**Napomena: vježbe je
moguće izvoditi na dva načina:**

if !supportEmptyParas endif

3. klasičnim
   računanjem,
4. radom
   na računalu  primjenjujući
   korisničke programe.

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

*Izborna
nastava:  Osnove tehničke  mehanike – Druga godina*

if !supportEmptyParas endif

Cilj i zadaci nastavnih područja

***if !supportEmptyParas endif***

***Osnove tehničke mehanike (2.
godina = 35 sati)***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**if !supportEmptyParas endif**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Osnove čvrstoće** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće,  primjenjujući ih na elementima strojeva. | Vrste naprezanja i opterećenja.  Naprezanje na vlak.  Naprezanje na tlak.  Naprezanje na savijanje.  Naprezanje na odrez.  Naprezanje na uvijanje.  Naprezanje na izvijanje.  **Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva.**  if !supportEmptyParas endif |
| **2.** | **Osnove kinematike** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz kinematike,  primjenjujući ih u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja. | Pojam i zadatak kinematike.  Jednoliko pravocrtno gibanje.  Jednoliko kružno gibanje.  Jednoliko ubrzano i usporeno gibanje.  Srednja brzina.  Slobodni pad i hitac uvis.  **Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva i tehnologije zanimanja.**  if !supportEmptyParas endif |
| **3.** | **Osnove dinamike** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz dinamike,  primjenjujući ih u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.  if !supportEmptyParas endif | Pojam i zadatak dinamike.  Mehanički rad.  Mehanička energija.  Mehanička snaga.  Mehanički stupanj iskoristivosti.  Količina gibanja.  Centrifugalna i centripetalna sila.  **Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva i tehnologije zanimanja.**  if !supportEmptyParas endif |

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

Nastavni predmet:  ***Izborna nastava – Matematia u struci***

Razred:
***Treći***

Tjedni
(ukupni) fond sati:  ***3.
razred 1  sat  (32 sati)***

Cilj:
***Utvrđivanje
osnovnih znanja iz matematike,  mehanike
i elemenata strojeva***

***s
primjenom u struci i zanimanju.***

**if !supportEmptyParas endif**

**Zadaci:**

if !supportEmptyParas endif

***Znati i moći*** primijeniti osnovna matematička znanja u
zanimanju.

***Utvrditi*** osnovna znanja o troškovima i moći izračunati jednostavnu
kalkulaciju.

***Znati i moći***  koristiti se stručnom literaturom.

***Osposobiti***  za cjeloživotno školovanje.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika:**

**- znanje:** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim  ispitivanjem sadržaja, kao i
izradom praktičnih radova.

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature.

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

**if !supportEmptyParas endif**

1.   Matošević
M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška

2.   CD –
Datenbank  Metalltechnik: CD s formulama
i tablicama za interaktivno učenje

**Napomena: vježbe je
moguće izvoditi na dva načina:**

if !supportEmptyParas endif

3. klasičnim
   računanjem
4. radom
   na računalu primjenjujući korisničke programe.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Izborna
nastava: Matematika u struci - treća godina***

**if !supportEmptyParas endif**

**Cilj i zadaci nastavnih područja:**

**if !supportEmptyParas endif**

**Red.    Nastavno
područje               Cilj (znanja i umijeća)            Sadržaj**

**br.**

**1                      2                                                   3
             4**

1.         Proračuni u
struci                     Praktična
primjena znanja        Izrada zadataka iz

i zanimanju                                                                              struke
i zanimanja.

if !supportEmptyParas endif

2.         Izračun
troškova                      Poznavanje
troškova i  Materijalni troškovi,

                                                           njihovo
izračunavanje   vrijeme izrade, ukupni

                                                                                                          troškovi
izrade, cijena

                                                                                                          proizvoda
ili usluge,

                                                                                                          izračun
norme.

if !supportEmptyParas endif

3.         Kalkulacija                              Obračun posla i
zarade            Izrada predračuna za

                                                                                                          jednostavniji
posao.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet: ***Izborna
nastava***

***Osnovni standardi
strojarstva***

Razred:
***Treća***

***if !supportEmptyParas endif***

Tjedni
(ukupni) fond sati: ***1 sat (32 sati)***

if !supportEmptyParas endif

Cilj: ***Stjecanje
osnovnih znanja i vještina o primjeni kompjutorskih korisničkih programa u
nastavi stručnih predmeta***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***if !supportEmptyParas endif***

***Upoznati*** se s korisničkim
programima u struci i zanimanju.

***Osposobiti*** učenika
za  primjenu kompjutorskih korisničkih
programa.

***Osposobiti*** učenika za
samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području
tehničkih

materijala.

***Steći*** potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u
struci i zanimanju.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika:**

if !supportEmptyParas endif

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature, pravilno rukovanje alatom te
pravilno izvođenje pojedinih operacija

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

5. CD – Datenbank
   Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

**Područja korisničkih
programa izborne nastave:**

if !supportEmptyParas endif

1. **tehničko komuniciranje i standardi**
2. **proizvodna tehnika**
3. **upravljanje i regulacija**

if !supportEmptyParas endif

**if !supportEmptyParas endif**

**7. ISPITNI KATALOG
(ZAVRŠNI/POMOĆNIČKI ISPIT), OPĆE UPUTE**

if !supportEmptyParas endif

Cilj završnog/pomoćničkog
ispita je da ispitanik dokaže da je stekao vještine i stručno teorijska znanja
utvrđena nastavnim planom i programom neophodna za obavljanje poslova u
zanimanju.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Stručni dio
završnog/pomoćničkog ispita sastoji se od praktičnog i stručno-teorijskog
dijela  kojima se provjeravaju
usvojenost znanja, vještina i umijeća potrebna za obavljanje poslova zanimanja.
Praktični dio ispita utemeljen je na praktičnom dijelu programa (praktična
nastava i laboratorijske/praktične vježbe). Sadržaji teorijskog dijela utvrđuju
se iz utvrđenih predmeta. Ispitnim katalogom navode se po predmetima osnovne
ispitne zadaće koje se na ispitu provjeravaju, način provjere te daje tablični
pregled sadržaja iz kojih se obavlja provjera znanja i umijeća koja učenik
treba pokazati i nastavnih i radnih sredstava kojima se učenik može služiti i s
pomoću kojih se znanja provjeravaju.

if !supportEmptyParas endif

**Praktični dio
završnoga/pomoćničkog ispita**

if !supportEmptyParas endif

Provjera postignutih znanja, vještina i navika u praktičnom
dijelu završnog/pomoćničkog dijela ispita provodi se:

if !supportLists1.       endifizradom
ispitnoga uratka

Pri izradi praktične zadaće
ispitanik se mora pridržavati propisanih mjera zaštite na radu i zaštite
okoliša te ostalih uvjeta koje mu odredi ispitna komisija.

       Praktični
dio ispita ocjenjuje se temeljem rezultata vrednovanja postupaka tijekom izrade
praktične zadaće. Listu vrednovanja utvrđuje ispitna komisija na način da se
svaki postupak boduje.

if !supportEmptyParas endif

Postupci koji se vrednuju i raspon bodova:

|  |  |
| --- | --- |
| Samostalnost u planiranju tijeka rada i izrade uratka | 0-10 |
| Utrošeno vrijeme za planiranje i izradu | 0-20 |
| Redoslijed i ispravnost postupaka u rukovanju alatima i instrumentima | 0-20 |
| Kvaliteta i točnost izrade | 0-20 |
| Estetski izgled uratka | 0-10 |
| Primjena mjera za rad na siguran način | 0-15 |
| Pridržavanje propisa o zaštiti okoliša | 0-10 |
| Racionalna uporaba energije | 0-10 |
| Racionalna uporaba materijala | 0-10 |
| Točnost mjernih rezultata | 0-15 |
| Izrada ispitne dokumentacije i interpretacija mjernih rezultata | 0-10 |
| Uporaba tehničko-tehnološke dokumentacije | 0-10 |

if !supportEmptyParas endif

Konačna ocjena utvrđuje se za **funkcionalno ispravan** uradak, odnosno ispitno mjerenje temeljem
bodovne ljestvice:

|  |  |
| --- | --- |
| % ostvarenih bodova | ocjena |
| 92 - 100%  bodova | Odličan ( 5 ) |
| 81 -    91%  bodova | Vrlo dobar ( 4 ) |
| 67 -    80%  bodova | Dobar ( 3 ) |
| 50 -    66%  bodova | Dovoljan ( 2 ) |
| 0 -    49%  bodova | Nedovoljan  ( 1 ) |

if !supportEmptyParas endif

**Stručno-teorijski
dio ispita**

if !supportEmptyParas endif

Stručno-teorijski dio
završnog, odnosno pomoćničkog ispita polaže se pismeno, odnosno usmeno.
Ispitanik, koji je postigao više od 60% mogućih bodova položio je stručno
teorijski dio završnog/pomoćničkog ispita. Ispitanik koji je postigao 30-60%
mogućih bodova ima pravo polagati usmeni ispit. Ako ispitanik ne zadovolji na
usmenom ispitu upućuje se na popravni ispit iz stručno-teorijskog dijela ispita
u idućem ispitnom roku. Ispitanik koji je na pismenom dijelu ispita postigao
manje od 30% mogućih bodova upućuje se na popravni ispit.

       Stručno teorijski dio
ispita obuhvaća teorijska znanja neophodna za obavljanje praktičnih radnji u
zanimanju koja su propisana nastavnim planom i programom za stručno-teorijski
dio naukovanja. Pitanja i zadaci trebaju obuhvatiti sljedeće razine znanja i
sposobnosti:

- osnovne pojmove i definicije

- građu, spajanje, djelovanje, izračunavanje

- analizu djelovanja na temelju zadanih uvjeta

- sintezu, vrednovanje i prijedloge novih ili zamjenskih rješenja.

Poželjno
je da svaka od ovih razina znanja sudjeluje sa 20 do 30 % od ukupnog broja
bodova.

if !supportEmptyParas endif

Na
pismenoj provjeri stručno-teorijskih znanja pitanja i zadaci trebaju u najvećoj
mjeri biti objektivnoga tipa: učenik treba izračunavati, crtati sheme,
pročitati podatke iz sheme ili tablice, pronaći određenu grešku na shemi,
izvesti zaključke iz zadanih podataka, shema, nabrojiti sastavne dijelove i
drugo. Treba izbjegavati pitanja esejskog tipa poput opisivanja nekog posla.
Ako postoji potreba za opisivanjem nekog posla ili uređaja ili sustava, onda je
najbolje i takva pitanja pretvoriti u pitanje objektivnog tipa tako da se
sugerira nabrajanje po stavkama: materijala, redoslijeda operacija, potrebnog
alata i pribora. To se može postići na taj način da se prostor za odgovore tako
oblikuje u tablicu. Time se učeniku olakšava da bolje pokaže stvarno znanje,
postiže se veća preglednost odgovora i objektivnost ocjenjivanja.

Općenito,
treba nastojati da pitanja i zadaci sadrže tablice, sheme, skice i crteže na
kojima učenik treba pronaći, obraditi i interpretirati podatke. Crteži i
fotografije su dobrodošli i onda kada se od učenika traži da opiše građu nekog
uređaja ili nabroji njegove dijelove. Tada se na ilustraciji mogu označiti
pozicije brojevima ili slovima što olakšava snalaženje učenika i poboljšava
komunikaciju učenika i ocjenjivača. Od učenika također treba tražiti grafičko
izražavanje: crtanje shema i skica. Ako treba provjeriti znanje spajanja, shema
ili skica može biti djelomično nacrtana, a spojeve treba dodati učenik. Time se
pomaže učeniku da organizira prostor za crtanje, štedi na vremenu, a provjerava
se bitno, tj. znanje spajanja.

Za rješavanje pitanja i zadaća ispitanik ima na
raspolaganju četiri sata uz uporabu dopuštenoga pribora za pisanje, brisanje,
crtanje i računanje te priručnika  i
ostalih pisanih materijala. Ocjenjivanje se obavlja prema ovoj ljestvici:

|  |  |
| --- | --- |
| % bodova | Ocjena |
| 90 – 100 | odličan (5) |
| 80 – 89 | vrlo dobar (4) |
| 70 – 79 | dobar (3) |
| 61 – 69 | dovoljan (2) |
| 30 – 60 | pravo polaganja usmenoga ispita |
| 0 – 29 | nedovoljan (1) |

Na usmenom ispitu u pravilu
se provjeravaju znanja iz onih područja iz kojih naučnik nije pokazao dostatna
znanja na pismenom dijelu ispita. I u ovom dijelu ispita treba što više
koristiti sheme, crteže i fotografije, primjere projekata, tablice i kataloge
proizvođača opreme te materijalne primjere i modele različitih uređaja i
sustava koji su predmet ispitivanja. Zato je poželjno da se usmeni ispit
održava u specijaliziranoj učionici gdje su dostupna sva navedena sredstva.

**7. ISPITNI KATALOG (ZAVRŠNI ISPIT)**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

7.1.
Nastavni predmet:

if !supportEmptyParas endif

Ispitni cilj:

***Provjera znanja i vještina potrebnih za zanimanje.***

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Način provjere znanja i umijeća:

if !supportLists-
endif***pismeno***

if !supportLists-
endif***praktični uradak ili radne probe.***

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Znanja i umijeća koja se provjeravaju i ocjenjuju na
završnom ispitu:

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Sadržaj** | **Znanja i vještine** | **Nastavna i radna sredstva** |
| Tehnologija zanimanja  Tehničko crtanje  Elementi strojeva i protoka  Tehnička mehanika | Znanja: standardizirani TEST  if !supportEmptyParas endif | Testovi,  priručnik |
| Praktični dio | Vještine: standardizirane  - radne probe  - praktični uradak | Dokumentacija  Predmet obrade  Alati, uređaji i strojevi  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

1. **Stručno-teorijski
   dio završnog ispita:**

if !supportEmptyParas endif

**Pismeni ispit se sastoji od sadržaja programa stručno- teorijskih
predmeta:**

if !supportEmptyParas endif

if !supportLists**1.1.**endif**Tehnologija                                                                                      120
minuta**

**if !supportEmptyParas endif**

Zaštita na radu.

Sigurnost na radu,

zaštita okoliša i racionalno korištenje energije.

Planiranje i priprema rada.

Mjerenje i kontrola.

Ručna obrada.

Obrada spajanjem.

Montaža elemenata u sklopove.

Ispitivanje sklopova.

if !supportLists**1.2.**endif**Tehničko
crtanje i elementi strojeva                                              60
minuta**

**if !supportEmptyParas endif**

Prostorno prikazivanje i kotiranje.

Pravokutno projiciranje i kotiranje.

Izrada i analiza crteža elementa i sklopa.

Analiza sastavnih crteža.

if !supportEmptyParas endif

if !supportLists**1.3.**endif**Tehnička
mehanika                                                                         60 minuta**

if !supportEmptyParas endif

Zadaci:

Proračuni osnove statike krutih tijela.

Proračuni ravnoteže punih jednostavnijih nosača.

Proračuni trenja.

Proračuni čvrstoće, a primijenjeno na elementima strojeva.

Proračuni kinematike, a primijenjeno u elementima strojeva i
tehnologiji zanimanja.

Proračuni dinamike, a primijenjeno u elementima strojeva i
tehnologiji zanimanja.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Pitanja
za pismeni ispit stručno- teorijskog dijela su standardizirana i nalaze se u
Katalogu znanja koji je pripremila Hrvatska obrtnička komora.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

2. **Praktični
   dio završnog ispita:**

if !supportEmptyParas endif

Praktični dio završnog ispita
može trajati do 18 sati, a izvodi se u dva oblika:

- radne probe

- praktični uradak

if !supportEmptyParas endif

**Radne probe** su
praktični dio završnog ispita koje imaju
cilj provjeru znanja i vještina iz područja koja pripadaju tehnologijama
zanimanja, a  izvode kod obrtnika ili u
praktikumima obrtničkih škola ili tehnološkim centrima.

U taj dio praktičnog dijela završnog ispita ulaze područja,
npr.:

-    sastavljanje i
montaža sustava.

if !supportEmptyParas endif

**Praktični uradak**
u praktičnom dijelu završnog ispita ima
cilj provjeru znanja i vještina iz

područja bitnih za zanimanja, a izvodi se u obrtničkim
radionicama gdje je učenik bio na naukovanju u školskim radionicama obrtničkih
škola ili na drugom propisanom mjestu.

U taj dio praktičnog dijela završnog ispita ulaze područja,
npr.:

-    izrada elementa
sklopa ručnim i strojnim obradama

**-**montaža elemenata u sklopove

**-** montaža i demontaža sklopova

**-**ispitivanje i kontrola dijelova i sklopova

-    puštanje u
probni rad.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**8.
Prijelazne i završne odredbe**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

Program obrazovanja za zanimanje
vodoinstalater koji se ostvaruje na osnovi ovog nastavnog plana i programa
uvodi se u obrazovni sustav od 2003./04. školske godine te će postupno
zamijeniti dosadašnje obrtničke programe (u klasičnom i dvojnom modelu
obrazovanja) za navedeno zanimanje.

Učenici koji su se upisali u prvi razred
srednje škole za 2003./04. školsku godinu u program za zanimanje vodoinstalater
obrazuju se u skladu s ovim nastavnim planom i programom.

Učenici koji su se upisali u program za
zanimanje vodoinstalater ranijih godina, nastavljaju školovanje po programu
koji su upisali.

Ovaj nastavni plan i program stupa na snagu
danom objave u «Narodnim novinama», a primjenjuje se od 1. rujna 2003. godine.

if !supportEmptyParas endif

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

Klasa: 602-03/03-01/743                                           Klasa:
133-02703-02/15

Ur. broj: 532/1-03-01                                                Ur.
broj: 515-03/03-1

Zagreb, 31. srpnja
2003.                                            Zagreb, 31. srpnja 2003.

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportEmptyParas endif

            Ministar prosvjete i športa                                            Ministar za obrt, malo
i srednje

                     poduzetništvo

            **dr. sc. Vladimir Strugar**, v.r.                                             **Željko Pecek**, v.r.

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Ostalo, NN 136/2003-2011
Opći uvjeti korištenjaZaštita privatnosti[Pristup podatcima](/data_access_hr.aspx)[ELI](/about_eli_hr.aspx)

©2026. g. Narodne novine d.d.

, izrada [Novena d.o.o.](http://novena.hr/)