## Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje instalater grijanja i klimatizacije

### NN 136/2003 (28.8.2003.), Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje instalater grijanja i klimatizacije

# **Ministarstvo prosvjete i športa i Ministarstvo za obrt, malo i srednje poduzetništvo**

# **2002**

# Na temelju članka 8. Zakona o srednjem školstvu (Narodne novine, br. 69/03. – pročišćeni tekst), članka 44. stavka 4. i 5. Zakona o obrtu (Narodne novine, br. 49/03. – pročišćeni tekst), članka 3. Sporazuma o suradnji Ministarstva prosvjete i športa i Ministarstva za obrt, malo i srednje poduzetništvo od 21. siječnja 2003. i uz prethodno pribavljeno mišljenje Hrvatske obrtničke komore, ministar prosvjete i športa i ministar za obrt, malo i srednje poduzetništvo donijeli su

if !supportEmptyParas endif

# **JEDINSTVENI NASTAVNI PLAN I OKVIRNI OBRAZOVNI PROGRAM**

**ZA ZANIMANJE Instalater grijanja i klimatizacije**

if !supportEmptyParas endif

UVOD

if !supportEmptyParas endif

Odgojno obrazovni programi za zanimanja u obrtništvu
sastoje se od općeobrazovnoga dijela i stručnog dijela (program naukovanja).

            Sadržaji
općeobrazovnoga dijela utvrđeni su Odlukom ministra prosvjete i kulture o
usvajanju nastavnih planova i programa srednjih škola te minimuma zajedničkih
općih sadržaja strukovnih i umjetničkih škola (KLASA: 602-03/91-01-114, UR.
BROJ: 532-08/91-01 od 20. lipnja  1991.
i  Odlukom ministra prosvjete i športa o
izmjenama i dopunama zajedničkog i izbornog dijela nastavnog plana i programa
za stjecanje stručne spreme, KLASA:
602-03/96-01/1170, UR. BROJ: 532-03/1-96-1 od 25. lipnja 1996.).

            Sadržaji
stručnog dijela temelje se na odredbama Zakona o srednjem školstvu (NN 19/92,
27/93, 50/95, 59/01 i 114/01) i Zakona o obrtu (NN 77/93, 90/96 i 64/01).
Stručni sadržaji su stručno-teorijski dio (obvezni i izborni) i praktični dio.

            Sastavnice
stručnog dijela odgojno-obrazovnog programa za zanimanja u obrtništvu (programa
naukovanja) su:

1. Osnovna obilježja
2. Nastavni plan
3. Obvezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja
   i umijeća
4. Potrebna stručna sprema nastavnika
5. Uvjeti izvođenja programa
6. Nastavni program – katalog znanja, vještina i
   umijeća po predmetima
7. Ispitni katalog za završni/pomoćnički ispit

if !supportEmptyParas endif

**1. Osnovna obilježja**

**if !supportEmptyParas endif**

Osnovna
obilježja svakoga odgojno-obrazovnoga programa su:

if !supportLists-
endifnaziv obrazovnoga programa/zanimanja

if !supportLists-
endifcilj i zadatci programa

if !supportLists-
endiftrajanje obrazovanja

if !supportLists-
endifuvjeti za upis.

**if !supportEmptyParas endif**

**2. Nastavni plan**

if !supportEmptyParas endif

Nastavi plan sadrži popis  predmeta općeobrazovnoga i stručnog dijela programa s naznačenim
brojem sati u tjednu i godini za svaki razred.

if !supportEmptyParas endif

**3. Obvezni načini provjeravanja znanja i umijeća**

if !supportEmptyParas endif

Tablično se navode za svaki predmet iz stručnog dijela
obvezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja i umijeća.

**4. Potrebna stručna sprema nastavnika**

**if !supportEmptyParas endif**

            Tablično
se navode za svaki predmet iz stručnoga dijela potrebna stručna sprema nastavnika
(profesora, stručnog učitelja i suradnika u nastavi).

if !supportEmptyParas endif

**5. Uvjeti izvođenja programa**

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportLists-
endifpodaci za rad u
skupinama učenika (tablično se navode za svaki stručno-teorijski predmet s
praktičnim/laboratorijskim vježbama broj sati vježbi, realizator i najveći broj
učenika u skupini)

if !supportLists-
endifminimalni materijalni
uvjeti za izvođenje nastave pojedinih nastavnih predmeta (tablični prikaz
prostora, opreme i predmeta kojima je prostor i oprema namijenjena).

if !supportEmptyParas endif

**6. Nastavni program – katalog znanja, vještina i umijeća po predmetima**

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportLists-
endifnaziv predmeta

if !supportLists-
endifrazred

if !supportLists-
endiftjedni i godišnji fond sati s naznakom obveznog broja sati
praktičnih/laboratorijskih vježbi

if !supportLists-
endifcilj nastavnoga predmeta

if !supportLists-
endifzadatci nastavnoga predmeta

if !supportLists-
endifsadržaj nastavnoga predmeta podijeljen na nastavne cjeline i s
naznačenim očekivanim rezultatima (znanjima i umijećima) i sadržajima kojima se
ta znanja i umijeća stječu

if !supportLists-
endifmetodičke napomene za provedbu nastave

if !supportLists-
endifosnovne obveze učenika.

if !supportEmptyParas endif

**7. Ispitni katalog za završni/pomoćnički ispit**

**if !supportEmptyParas endif**

Navode
se po predmetima cilj, osnovne ispitne zadaće koje se na ispitu provjeravaju,
način provjere te daje tablični pregled sadržaja iz kojih se obavlja provjera,
znanja i umijeća koja učenik treba pokazati i nastavnih i radnih sredstava
kojima se učenik može služiti i s pomoću kojih se znanja provjeravaju.

if !supportEmptyParas endif

**1. OSNOVNA
OBILJEŽJA OBRAZOVNOGA PROGRAMA**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

## Cilj:

***Stjecanje znanja, vještina i navika koji će
omogućiti obavljanje poslova u zanimanju:***

if !supportLists-
endif***instalater grijanja i klimatizacije***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Usvojiti***važnost organizacije rada i racionalnog korištenja energije.

***Upoznati
i uputiti*** učenike o zaštiti na radu, čuvanju zdravlja i zdrave čovjekove okoline.

***Upoznati***učenika
s organizacijom rada u građevinarstvu***.***

***Upoznati***osnovna svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala
i medija.

***Osposobiti*** učenike da moguizabrati
materijal prema zahtjevu tehničkog crteža.

***Znati
i*** ***razumjeti*** čitati tehnički crtež.

***Moći***
izraditi jednostavne tehničke crteže.

***Upoznati***glavne dijelove mjernih alata, principe i pravila rada.

***Moći
primijeniti*** mjerenja u praksi**.**

***Upoznati***najvažnije postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica.

***Usvojiti***
pojmove: geometrija alata, strugotina, toplina pri rezanju i hlađenje, režimi
rada,

postojanost
alata.

***Upoznati*** alate, princip
rada i postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica.

***Usvojiti*** pojmove o obradi
plastičnom deformacijom.

***Upoznati*** alate, princip
rada i postupke pojedinih obrada plastičnom deformacijom.

***Moći izabrati i primijeniti***
alate i postupke obrade u izradi određenog zadatka.

***Upoznati*** postupke
lijevanja.

***Usvojiti*** pojmove o
toplinskoj obradi.

***Ovladati***
postupcima spajanja metala u zanimanju za koje se školuje.

***Upoznati***
postupke prerade plastičnih masa.

***Upoznati***
postupke spajanja i lijepljenja.

***Moći  izabrati i primijeniti*** alate i postupke spajanja i
lijepljenja.

***Upoznati*** svojstva radnih
medija***.***

***Usvojiti*** osnovne pojmove
o koroziji.

***Upoznati*** ponašanje
materijala pri koroziji.

***Moći izabrati i primijeniti***
najvažnije postupke površinske zaštite.

***Upoznati*** elemente
prijenosa snage i gibanja.

***Upoznati*** osnove
automatizacije i regulacije.

***Razumjeti*** rad instalacije.

***Poznavati*** svojstva i radosnovnih elemenata
instalacija.

***Znati i moći*** montirati i demontirati pojedine
sklopove.

***Znati i moći*** staviti
instalaciju u pogon, kao i utvrditi i otkloniti pogrešku ili smetnju u radu.

***Znati i moći***  izraditi dijelove instalacije u zanimanju za
koje se školuje.

***Znati i moći*** koristiti
stručnu literaturu.

***Osposobiti*** za
cjeloživotno  školovanje.

if !supportEmptyParas endif

Trajanje obrazovanja: ***3 godine***

if !supportEmptyParas endif

Uvjeti za upis: ***završena osnovna škola, liječnička
svjedodžba, provjera sposobnosti i Ugovor***

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportEmptyParas endif

**2. NASTAVNI
PLAN**

if !supportLists**A)**endif**Općeobrazovni dio
(35 tjedana)**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Naziv predmeta | Broj sati | | | | | | Ukupni broj sati |
| 1. razred | | 2. razred | | 3. razred | |
| tjedno | godišnje | tjedno | godišnje | tjedno | godišnje |
| Hrvatski jezik | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 96 | 306 |
| Strani jezik | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 64 | 204 |
| Povijest | 2 | 70 | - | - | - | - | 70 |
| Vjeronauk/etika | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Tjelesna i zdravstvena kultura | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Politika i gospodarstvo | - | - | 2 | 70 | - | - | 70 |
| ***Ukupno*** | ***9*** | ***315*** | ***9*** | ***315*** | ***7*** | ***224*** | ***854*** |

if !supportEmptyParas endif

**B) Stručno- teorijski dio s izbornom nastavom (35 tjedana)**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Naziv predmeta | Broj sati | | | | | | Ukupni broj sati |
| 1. razred | | 2. razred | | 3. razred | |
| tjedno | godišnje | tjedno | godišnje | tjedno | godišnje |
| Osnove računalstva *1)* | 1,5 | 53 | - | - | - | - | 53 |
| Matematika u struci  *1)**a* | 2 | 70 | 1 | 35 | 1 | 32 | 137 |
| Tehničko crtanje *1)* | 1,5 | 53 | 1 | 35 | - | - | 88 |
| Osnove tehničke mehanike | 1 | 35 | 1 | 35 | - | - | 70 |
| Tehnologija *1)*  obrade i montaže | 1(1) | 35 | - | - | - | - | 35 |
| Elementi cijevnih instalacija i protoka *2)* | - | - | 2 | 70 | - | - | 70 |
| Osnove automatizacije *3)* | - | - | - | - | 2 | 64 | 64 |
| Tehnologija strojarskih instalacija *2)* | - | - | 1(2) | 35 | - | - | 35 |
| Tehnologija grijanja i klimatizacije 3) | - | - | - | - | 2(2) | 64 | 64 |
| Praktikum NT *3)P* | - | - | - | - | 2 | 64 | 64 |
| Izborni dio 4)  Tjelesna i zdravstvena kultura  Strukovni predmeti  Matematika u struci ili  Prirodoslovlje | 1 | 35 | 2 | 70 | 2 | 64 | 169 |
| ***Ukupno B)*** | ***8*** | ***281*** | ***8*** | ***280*** | ***9*** | ***288*** | ***849*** |

if !supportEmptyParas endif

*1)**- Okvirni sadržaji su
zajednički za sva zanimanja u strojarstvu.*

*1)**a* *- Osnovni matematički sadržaji s vježbama iz struke (preporuka da
se sadržaji obrade u 1. polugodištu).*

*2)* - *Okvirni sadržaj je zajednički za područja rada;
npr.  vodoinstalatera, plinoinstalatera
i instalatera grijanja i klimatizacije,* *a izvode se i
u tjednu praktične nastave.*

*3)* *-  Izvode se i u tjednu praktične nastave.*

*3)P**- Tehnološke vježbe u praktikumu.*

4) - *Prema uvjetima škole i
interesima učenika.*

*1(1) - Sadržaji Tehnologije
obrade i montaže i tehnološke vježbe u praktičnoj nastavi u prvoj godini
su   jedinstveni programi  i mogu se izvoditi zajedno u praktikumu ili
školskoj radionici.*

*1(2) - Sadržaji Tehnologije
strojarskih instalacija  i Tehnološke
vježbe u praktičnoj nastavi u drugoj godini su jedinstveni programi  i mogu se izvoditi zajedno u praktikumu ili
školskoj radionici.*

*2(2) - Sadržaji Tehnologije
grijanja i klimatizacije i Tehnološke vježbe u praktičnoj nastavi u trećoj
godini su jedinstveni programi  i mogu se
izvoditi zajedno u praktikumu ili školskoj radionici.*

**2.
B) IZBORNI DIO**

if !supportEmptyParas endif

U izbornom dijelu programa učenici mogu birati između
nastave tjelesne i zdravstvene kulture, matematike u struci ili prirodoslovlja
i stručnih predmeta.

Sadržaji izbornog dijela programa u stručnom području mogu
biti već programirani sadržaji nastavnih programa s povećanim fondom sati.
Škole mogu odabrati dio iz ponuđenih sadržaja ili predložiti Zavodu za
unapređivanje školstva sadržaje po vlastitom izboru koji su u funkciji zanimanja
za koje se učenik obrazuje. Zbog značaja i složenosti sadržaja nastavnog
predmeta Osnove tehničke mehanike preporučljivo je ponuđeni nastavni program
ponuditi i kao izborni predmet u 1. razredu. Isto tako u 2. razredu izborni
program od 35 sati može biti predmet Tehnički materijali sa sadržajima
ispitivanja i mjerenja.

Za izborne sadržaje iz matematike u struci u 2. i 3.
razredu mogu se ponuditi sadržaji uže vezani uz stručne predmete, zastupljeni s
1 satom po tjednu.

Za sadržaje izbornog programa iz tjelesne i zdravstvene
kulture preporuča se učenicima ponuditi jedan od izbornih športova (košarka,
odbojka, rukomet ili nogomet).

if !supportEmptyParas endif

if !supportLists**C)**endif**Praktični dio (40
tjedana)**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Naziv predmeta | Broj sati | | | Ukupni broj sati |
| 1. razred | 2. razred | 3. razred |
| godišnje | godišnje | godišnje |
| C 1 -Nastava u školi (tehnološke vježbe)  -Tehnologija obrade i montaže  -Tehnologija strojarskih instalacija  -Tehnologija grijanja i klimatizacije | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  35  -  - | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  -  70  - | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  -  -  64 | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  35  70  64 |
| - Praktična nastava– najviše sati 4) | 305 | 200 | 96 | 601 |
| C2 - Praktična nastava u radnom procesu – najmanje sati | 560  if !supportEmptyParas endif | 630 | 640 | 1830 |
| **Ukupno C)** | **900** | **900** | **800** | **2600** |

*if !supportEmptyParas endif*

*4)* *– Svaka škola
izrađuje izvedbeni program..*

if !supportEmptyParas endif

**D) Ukupno nastave**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| if !supportEmptyParas endif | Broj sati | | | Ukupni broj sati |
| 1. razred | 2. razred | 3. razred |
| godišnje | godišnje | godišnje |
| A) Općeobrazovni dio | 315 | 315 | 224 | 854 |
| B) Stručnoteorijski dio s izbornom nastavom | 281 | 280 | 288 | 849 |
| C) Praktični dio s tehnološkim vježbama | 900 | 900 | 800 | 2600 |
| ***Ukupno A)+B)+C)*** | ***1496*** | ***1495*** | ***1312*** | ***430******3*** |

**3. OBVEZNI
NAČIN PROVJERAVANJA ZNANJA I UMIJEĆA**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| **Predmeti strukovnoga dijela programa** | *Obvezni načini provjere i ocjenjivanja znanja i umijeća* |
| Osnove računalstva | *pismeno, usmeno, praktični rad* |
| Matematika u struci | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Tehničko crtanje | *pismeno, praktičan rad* |
| Osnove tehničke mehanike | *usmeno, pismeno* |
| Tehnologija obrade i montaže | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Elementi cijevnih instalacija i protoka | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Osnove automatizacije | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Tehnologija strojarskih instalacija | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Tehnologija grijanja i klimatizacije | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Praktikum NT | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Praktična nastava | *usmeno, pismeno, praktični rad* |
| Izborna nastava stručnih predmeta | *usmeno, pismeno, praktični rad* |

if !supportEmptyParas endif

**4. POTREBNA
STRUČNA SPREMA NASTAVNIKA**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavni predmeti strukovnoga dijela programa** | Nastavnik | **Izobrazba** |
| Osnove računalstva | ***Profesor računalstva***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Dipl. ing. elektrotehnike***  ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Matematika u struci | ***Profesor matematike***  ***Prof. matematike i fizike***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Tehničko crtanje | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Osnove tehničke mehanike | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Tehnologija obrade i montaže | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Elementi cijevnih instalacija i protoka | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Osnove automatizacije | ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Tehnologija strojarskih instalacija | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Tehnologija grijanja i klimatizacije | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS, VŠS  SSS |
| Praktikum NT | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a***  ***Nastavnik praktične nastave -  stručni učitelj, /suradnik u nastavi/ majstor*** | VSS, VŠS  SSS |
| Izborni dio, stručni predmeti | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Dipl. ing. brodogradnje***  ***Profesor PTO-a*** | VSS |
| Praktična nastava | ***Profesor strojarskih predmeta***  ***Dipl. ing. strojarstva***  ***Profesor PTO-a***  ***Nastavnik praktične nastave- stručni učitelj***  ***/suradnik u nastavi/ majstor*** | VSS, VŠS  SSS |

Napomena:
Profesor PTO-a, pod uvjetom da ima završenu srednju stručnu spremu strojarske
ili brodograditeljske struke.

**5. IZVOĐENJE
PROGRAMA**

if !supportEmptyParas endif

5.1. Rad s
učenicima u skupinama - dijeljenje razrednog odjela u skupine i sudjelovanje
suradnika u nastavi (minimalni standard)

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Nastavni predmet** | **Razred** | **Nastavnik** | **Broj sati** | **Broj učenika** |
| Osnove računalstva | 1. | profesor | 1,5 sat (0,5 + 1)  if !supportEmptyParas endif  18 sati - zajedno  35 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Matematika u struci | 1., 2., 3. | profesor | 1. razr. - 2 sata (2+0)  70 sati - zajedno  if !supportEmptyParas endif  2. razr. - 1 sat (1+0)  35 sati - zajedno  if !supportEmptyParas endif  3. razr. - 1 sat (1+0)  32 sata - zajedno | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  30 učenika  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  30 učenika |
| Tehničko crtanje | 1. i 2. | profesor | 1. razr. - 1,5 sati (1+0,5)  35 sati  - zajedno  18 sati -2 grupe  if !supportEmptyParas endif  2. razr. - 1 sat (0+1)  0 sati - zajedno  35 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  15 učenika |
| Osnove tehničke mehanike | 1. i 2. | profesor | 1. razr. - 1 sat (1+0)  35 sati - zajedno  if !supportEmptyParas endif  2. razr. - 1 sat (1+0)  35 sati - zajedno | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  30 učenika |
| Tehnologija obrade i montaže | 1. | profesor,  nastavnik PN  suradnik  majstor | 2 sata (1 + 1)  35 sati zajedno  35 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Elementi cijevnih instalacija i protoka | 2. | profesor  if !supportEmptyParas endif | 2 sata (1 + 1)  35 sati - zajedno  35 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  16 učenika |
| Osnove automatizacije | 3. | profesor  if !supportEmptyParas endif | 2 sata (1 + 1)  32 sati - zajedno  32 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Tehnologija strojarskih instalacija  if !supportEmptyParas endif | 2. | profesor, nastavnik PN  suradnik  majstor | 3 sata (1 + 2)  35 sati - zajedno  70 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Tehnologija grijanja i klimatizacije  if !supportEmptyParas endif | 3. | profesor,  nastavnik PN  suradnik  majstor | 4 sata (2 + 2)  64 sati - zajedno  64 sati - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Praktikum novih tehnologija | 3. | profesor,  nastavnik PN  suradnik  majstor | 2 sata (1+1)  32 sata - zajedno  32 sata - 2 grupe | if !supportEmptyParas endif  30 učenika  15 učenika |
| Praktična nastava | 1., 2., 3. | profesor,  nastavnik PN  suradnik  majstor | 1. g. 900 sati  2. g. 900 sati  3. g. 800 sati | Školske radionice 8-16 učenika ,  Gospodarske radionice - izvodi se pedagoška pomoć i nadzor |
| Izborna nastava stručnih predmeta | 1., 2., 3. | profesor | sadržaji vježbi u pravilu u grupama od 15 učenika | |

if !supportEmptyParas endif

5.2. Minimalni materijalni uvjeti za izvođenje
programa

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Prostor** | **Oprema** | **Nastavni predmeti** |
| Računalna učionica | Standardna oprema 1 + 16 radnih mjesta | Osnove računalstva  Stručni predmeti |
| Klasična učionica  if !supportEmptyParas endif | Klasična učionica (1 + 32 mjesta)  1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop  if !supportEmptyParas endif | Tehnologija obrade i montaže  Tehnologija strojarskih instalacija  Tehnologija grijanja i klimatizacije  Tehničko crtanje  Elementi strojeva  Matematika u struci  Osnove tehničke  mehanike |
| Klasična učionica +  Praktikum za tehnologije | Klasična učionica sa ormarima  1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop  Školska radionica za ručnu, strojnu obradu,  i spajanje i montažu | Tehnologija strojarskih instalacija  Tehnologija strojarskih instalacija  Tehnologija grijanja i klimatizacije |
| Praktikum za  Osnove automatizacije | 1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop  + 8 radnih mjesta sa standardnom opremom za pneumatsko i hidrauličko upravljanje i drugo | Tehnologija strojarskih instalacija  Tehnologija grijanja i klimatizacije  Osnove automatizacije |
| Praktikum za nove tehnologije  if !supportEmptyParas endif | 1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop  + 8 radnih mjesta sa standardnom opremom | Tehnologija strojarskih instalacija  Tehnologija grijanja i klimatizacije  Izborni sadržaji |
| Školska radionica  za ručnu obradu i montažu | Prema standardu za 16 RM | Praktična nastava  u ŠR |
| Školska radionica  za strojnu obradu | Prema standardu za 8 - 10 RM | Praktična nastava  u ŠR |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**6. NASTAVNI
PROGRAM (KATALOG ZNANJA), OPĆEOBRAZOVNI DIO**

if !supportEmptyParas endif

Nastavni
programi za predmete općeobrazovnog dijela programa, izuzev predmeta etika i
tjelesna i zdravstvena kultura objavljeni su u Glasniku ministarstva prosvjete
i športa, posebno izdanje, broj 11. lipanj 1997. Nastavni program za predmet
etika objavljen je u Prosvjetnom vjesniku Ministarstva prosvjete i športa, broj
1 od 11. ožujka 2003.

**if !supportEmptyParas endif**

6.1.  Nastavni
predmet:  *tjelesna i zdravstvena kultura*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| **ŠKOLE  strukovne-trogodišnje** | **BROJ SATI TZK** | | | | | |
| if !supportEmptyParas endif | **Razred** | **prvi** | **Razred** | **drugi** | **Razred** | **treći** |
| **PROGRAM** | tjedno | godišnje | tjedno | godišnje | tjedno | godišnje |
| OSNOVNI PROGRAM | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 |
| IZBORNA NASTAVA | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 |

**Cilj** je razvijati biopsihosocijalne potrebe čovjeka za kretanjem
kao izrazom zadovoljavanja potreba kojima se uvećavaju adaptivne i stvaralačke
sposobnosti u suvremenim uvjetima života i rada.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci**:

if !supportLists·
endifrazviti osobine, sposobnosti i motorička znanja te
stvarati naviku bavljenja športom radi kvalitetne športske rekreacije,

if !supportLists·
endifstjecanje znanja o činiteljima koji uvjetuju nastanak
bolesti i ozljeda,

if !supportLists·
endifrazvijanje pravilnih stavova prema zdravlju i bolestima
te poduzimanje mjera za čuvanje i promicanje zdravlja,

if !supportLists·
endifusvajanje motoričkih informacija za djelotvorno
rješavanje potreba razvoja i rješavanja svakodnevnih motoričkih zadataka,

if !supportLists·
endifrazvijanje radnih sposobnosti,

if !supportLists·
endifizgrađivanje humanih međuljudskih,

if !supportLists·
endifnjegovanje higijenskih navika

if !supportLists·
endifteorijsko-praktično osposobljavanje za stalnu primjenu
odgovarajućeg tjelesnog vježbanja kao dijela kulture življenja i to:

if !supportLists-
endifo utjecaju procesa tjelesnog vježbanja na ljudski organizam u
cjelini i pojedine organske sustave,

if !supportLists-
endifo očuvanja zdravlja, načinu prevencije i sanacije poremećaja
uslijed nekretanja ili posljedica prouzročenih obavljanjem određenog zanimanja,

if !supportLists-
endifo načinu planiranja, programiranja i nadzora procesa
vježbanja,

if !supportLists-
endifo načinu treniranja i natjecanja, posebice u športovima kojim
su se pojačano bavili,

if !supportLists·
endifrazvijati osjećaj za očuvanje prirode, kroz boravak u
prirodi, putem ekoloških aktivnosti, športskih igara i zabave.

if !supportEmptyParas endif

**Posebne zadaće za učenike:**

**Razred :
PRVI**

* utjecati na
  morfološki status učenika, posebice na razvoj mišićne mase
* utjecati na
  usklađivanje nesrazmjera u rastu kostiju (u dužinu), mišića i masnog tkiva
* usklađivati
  nesrazmjer rasta srčanog mišića, mase tijela i krvožilnog sustava, što
  uvjetuje brzo umaranje i zahtijeva duži oporavak učenika
* djelovati
  na brzo uspostavljanje narušenih koordinacijskih sposobnosti s obzirom na
  ubrzan rast u visinu, a manifestira se u neracionalnim načinima kretanja
* razvijati
  potrebu za športskim stvaralaštvom u smjeru individualnih športskih
  dostignuća i u estetskom oblikovanju i doživljavanju motoričkih aktivnosti

if !supportEmptyParas endif

            **Razred
:  DRUGI**

* nastaviti s
  procesom utjecaja na morfološki status učenika, posebice na razvoj mišićne
  mase
* utjecati na
  usklađivanje nesrazmjera u rastu kostiju (u dužinu), mišića i masnog tkiva
* stimulirati
  razvijanje motoričkih sposobnosti: gibljivosti, ravnoteže, preciznosti,
  brzine, eksplozivne snage, repetitivne snage i statičke snage
* djelovati
  na brzo uspostavljanje narušenih koordinacijskih sposobnosti s obzirom na
  ubrzan rast u visinu, a manifestira se u naracionalnim načinima kretanja
* usmjeravati
  učenike da individualno doziraju volumen opterećenja suzbijajući želju za
  postizavanjem motoričkih dostignuća koja nisu u sukladnosti s njihovim
  potencijalnim mogućnostima, uz izuzetak utjecaja na brzinu i koordinaciju
* pomagati
  učenicima da svladaju krizu koja se manifestira u konfliktima između
  pojedinca i društva

if !supportEmptyParas endif

            **Razred
:  TREĆI**

* nastaviti s
  procesom utjecaja na razvoj morfološkog statusa učenika, posebice na
  povećanje snage ruku i ramenog pojasa
* utjecati na
  daljnje razvijanje aerobnih i anaerobnih sposobnosti
* utjecati na
  što učinkovitiji razvoj opće motorike, a posebice onih struktura gibanja
  koje su u funkciji određenog zanimanja učenika
* razvijati
  potrebu za športskim stvaralaštvom u smjeru individualnih športskih
  dostignuća i u estetskom oblikovanju i doživljavanju motoričkih aktivnosti
* osposobiti
  učenike da mogu samostalno organizirati športske aktivnosti koje su u
  funkciji podizanja zdravlja, radnih sposobnosti i što sadržajnijeg
  korištenja slobodnog vremena.

**if !supportEmptyParas endif**

**Posebne zadaće za učenice:**

**if !supportEmptyParas endif**

**Razred :
PRVI**

* nastaviti s
  procesom utjecaja na morfološki status učenica, a posebice na
  proporcionalan razmjer između mišićnog i potkožnog masnog tkiva
* stimulirati
  razvijanje motoričkih sposobnosti posebno onih koje prije dostižu granicu
  razvoja - brzina, eksplozivna snaga, preciznost, koordinacija i ravnoteža
* privikavati
  učenice na odgovarajuće vježbanje i za vrijeme mjesečnog ciklusa, posebice
  učenice koje imaju smetnje (dismenoreja)
* utjecati na
  jakost i gibljivost karličnog pojasa i na snagu leđne muskulature, što je
  uvjet za nesmetano razvijanje ostalih organskih sustava

**if !supportEmptyParas endif**

**Razred :
DRUGI**

* utjecati na
  daljnji razvoj aerobnih i anaerobnih sposobnosti
* utjecati na
  razvoj opće motorike, a posebice onih struktura gibanja koje su u funkciji
  određenog zanimanja učenica
* razvijati
  potrebu za športskim stvaralaštvom u smjeru individualnih športskih
  dostignuća i u estetskom oblikovanju i doživljavanju motoričkih aktivnosti

**if !supportEmptyParas endif**

**Razred : TREĆI**

* nastaviti s
  procesom potpomaganja harmoničnog razvoja morfološkog statusa učenica,
  posebice prevencijom protiv pojave adipoznosti (celulita)
* stimulirati
  razvijanje motoričkih sposobnosti, posebno onih koje prije dostižu granicu
  razvoja - brzina, eksplozivna snaga, preciznost, koordinacija i ravnoteža
* utjecati na
  daljnji razvoj aerobnih sposobnosti učenica postupnim organskim
  prilagođavanjem krvožilnog i dišnog sustava (grudno i dijafragmalno
  disanje)
* utjecati na
  razvoj opće motorike, a posebice onih struktura gibanja koje su u funkciji
  određenog zanimanja učenica
* razvijati
  potrebu za športskim stvaralaštvom u smjeru individualnih športskih
  dostignuća i u estetskom oblikovanju i doživljavanju motoričkih aktivnosti
* usvajanje
  određenog fonda motoričkih informacija prijeko potrebnih za očuvanje
  zdravlja, njegovanje higijenskih navika i navika za očuvanje i korištenje
  zdrave prirodne sredine.

**SPECIFIČNOSTI U ODNOSU NA IZBOR ZANIMANJA
UČENIKA**

**S NAZNAKOM OSNOVNIH PROGRAMSKIH SADRŽAJA**

if !supportEmptyParas endif

            Svaki rad, ovisno o vrsti zanimanja,
radnom mjestu, vanjskim činiteljima i sl., djeluje na čovjeka tako da znači
stanovitu opterećenost za pojedine dijelove organizma i organizam u cjelini.

            U pojmu opterećenje, podrazumijeva
se odnos između nekog zahtjeva organizma i adaptacijskog kapaciteta za njegovo
ostvarenje.

            Što je adaptacijski kapacitet
funkcionalnih organskih sustava veći, to će neki stalan zahtjev stvarati manje
opterećenje i suprotno. Opterećenje organizma nije samo rezultat djelovanja
rada kao aktivnosti, već je uvjetovano nizom drugih činitelja koji djeluju na
organizam izvana, ili su uzroci u njemu samom.

            Zakonomjernošću društvenog razvoja
profesionalni rad pojedinaca sve je specijaliziraniji. Zato je moguće izolirati
pojedine skupine rada, točnije rečeno radnih mjesta, gdje se glavno opterećenje
javlja u većoj mjeri na nekim od funkcionalnih sustava.

            Međutim valja napomenuti da se o
organizmu ne može govoriti kao o skupu izdvojenih funkcionalnih sustava pa je,
prema tomu i rad u stvarnim uvjetima kompleksan proces koji opterećuje i ima
posljedice na čitav organizam, iako su uvijek neki od podsustava opterećeni
više, a neki manje. Ovisno o stupnju opterećenosti pojedinih dijelova organizma,
rad se može grubo podjeliti na pretežito energetski (fizički) i pretežito
informacijski (mentalni). Točnije, podjela prema stupnju opterećenja pojedinih
podsustava organizma uvjetovana je stupnjem svrstavanja funkcionalnih organskih
sustava u veći rad.

**if !supportEmptyParas endif**

**I. Fizički rad se može podjeliti na:**

            1. Rad s pretežito dinamičkim
režimom mišićne aktivnosti, pri čemu, ovisno o aktiviranim masama tkiva i
intenzitetu rada, energetska potrošnja može biti:

            a) velika

            b) srednja (umjerena)

            c) mala.

if !supportEmptyParas endif

            2. Rad s pretežito statičkim režimom
mišićne djelatnosti, gdje manjka blagotvoran utjecaj dinamičkih kontrakcija
mišićnog sustava preko živčanog na druge dijelove organizma. Statički se rad
može odvijati tako da:

            a) statičke kontrakcije održavaju
ravnotežu samo protiv djelovanja sile gravitacije na pojedine dijelove tijela
ili organizam u cjelini

            b) statičke kontrakcije održavaju
ravnotežu protiv djelovanja sile gravitacije i još nekih drugih različito
velikih sila (tereti i sl.).

if !supportEmptyParas endif

Potrebno je steći i
solidna teorijska znanja i to:

            1. O utjecaju procesa vježbanja na
ljudski organizam u cjelini i na pojedine organske sustave, osobito sa
stajališta promicanja i održavanja zdravlja, načina prevencije i sanacije
poremećaja uslijed nekretanja ili posljedica uzrokovanih obavljanjem određenoga
zanimanja.

            2. Elementarna znanja o načinu
planiranja, programiranja i nadzora procesa vježbanja.

            3. Znanja o načinu treniranja i
natjecanja, osobito u športovima kojim su se pojačano bavili.

if !supportEmptyParas endif

**II. Mentalni rad možemo podjeliti prema
stupnju i vrsti opterećenja pojedinih dijelova živčanog sustava na:**

            1. Senzorički rad, gdje su pretežito
opterećeni receptori, osjetni putovi i senzorička središta (kontrolna mjesta)
pri automatiziranom radu, radna mjesta vezana uz opasnost i sl.

            2. Sa stereotipnim umnim
djelatnostima (umni rad na nižoj razini aktivnosti središnjeg živčanog sustava,
npr. rad kancelarijskih službenika isl.).

            3. Stvaralački umni rad (znanstvenih
radnika i umjetnika i sl.).

Sva navedene vrste
rada mogu se, prema intenzitetu  s kojim
se provodi, podijeliti na lagani, umjereni i teški rad, pri čemu moramo
razlikovati rad i intenzitet opterećenja.

Treba dati prikaz
opterećenja na organizam i zahtjeva za pojedine sposobnosti, ovisno o načinu
rada u radnom procesu koji se odnosi više-manje na sva zanimanja:

if !supportEmptyParas endif

**I. skupina**

Rad se provodi
jedino djelatnošću našega tijela, bez pomagala (tjelesni rad).

**II. skupina**

Tjelesni rad s
uporabom jednostavnijih alata i instrumenata.

**III. skupina**

Rad na
neautomatskim strojevima.

**IV. skupina**

Rad na automatskim
strojevima.

            Prema navedenoj podjeli moguće je
razna zanimanja u pojedinim strukama svrstati u tri skupine. Pojedina zanimanja
svrstana su u  samo jednu skupinu, a
nekad i u dvije, ovisno o načinu rada u procesu istoga zanimanja.

if !supportEmptyParas endif

            **Za
zanimanja I. skupine** preporuča se u programu nastave primjenjivati
kineziološke djelatnosti koje će primarno utjecati na funkciju krvožilnog i
dišnog sustava i za sve motoričke sposobnosti. Često se u tih zanimanja javlja
hipertrofija pojedinih skupina mišića koji su aktivirani pri radu, pa valja
primjenjivati kineziološke djelatnosti koje će omogućiti relaksaciju (plivanje,
vježbe labavljenja, opuštanja i istezanja, igre i ples, aerobik i
ritmičko-športsku gimnastiku za učenice).

if !supportEmptyParas endif

            **Za
zanimanja u II. skupini** u programu nastave preporuča se primjenjivati
kineziološke djelatnosti koje će primarno utjecati na funkciju krvožilnog i
dišnog sustava i na motoričke sposobnosti. Posebice treba razvijati
koordinaciju i brzinu (vježbanje na spravama, judo, ples, športske igre i dr.).

if !supportEmptyParas endif

            **U
III. skupini**, za zanimanja kod kojih se rad obavlja pretežito stojeći
preporuča se izvođenje motoričkih zadaća u sjedećem i ležećem položaju radi
rasterećenja donjih ekstremiteta i primjenu vježbi za jačanje mišića - držaća
svoda stopala radi sprječavanja pojave ravnih stopala i drugih oštećenja donjih
ekstremiteta. Posebice treba odgovarajućim kineziološkim aktivnostima povećati
funkciju krvožilnog i dišnog sustava (plivanje, veslanje, biciklizam i dr.).

if !supportEmptyParas endif

            **U
IV. skupini** klasificirana su pretežito zanimanja kod kojih se rad obavlja
najvećim dijelom sjedeći, s karakterističnim sagnutim položajem gornjeg dijela
tijela pri radu. Ta su zanimanja s pretežito statičkim režimom mišićne
djelatnosti. U program nastave preporučuju se kineziološke aktivnosti koje će
preventivno i korektivno utjecati na razvoj kralješnice i koje će poboljšati
funkciju krvožilnog i dišnog sustava (vježbanje na spravama, atletika, judo,
športske igre, ples, koturaljkanje, ritmičko-športska gimnastika i aerobik za
učenice i dr.).

**if !supportEmptyParas endif**

**OSNOVNI PROGRAM**

**if !supportEmptyParas endif**

            Osnovni je program koncipiran na
temeljnim motoričkim sklopovima pojedinih kinezioloških aktivnosti. Tako široko
zamišljeni programski sadržaji omogućuju izbor onih kinezioloških aktivnosti,
koje su u funkciji utjecaja na pozitivne promjene morfoloških značajki,
funkcionalnih sposobnosti, kognitivnih i konativnih dimenzija ličnosti te
socijalizaciju svakoga učenika.

            Sadržaji osnovnoga programa određuju
se prema slobodnom izboru polaznika za pojedine kineziološke aktivnosti.
Mjerila za izbor programskih sadržaja određena su:

if !supportLists-
endifzdravstvenim stanjem, morfološkim značajkama, funkcionalnim
sposobnostima vitalnih organa te psihosocijalnim potrebama svakog učenika

if !supportLists-
endifmotivima i zanimanjem polaznika za pojedine sadržaje

if !supportLists-
endifrazinama usvojenosti teorijskih i motoričkih kinezioloških
izvješća

if !supportLists-
endifutilitarnim vrijednostima pojedinih sadržaja u svakodnevnom
radu i životu

if !supportLists-
endifmaterijalnima, kadrovskima i drugima mogućnostima škole,
odnosno sredine u kojoj škola djeluje.

if !supportEmptyParas endif

            Programski sadržaji, koji su u
funkciji ostvarivanja cilja i zadaća tjelesne i zdravstvene kulture, mogu se
sastaviti iz skupina kinezioloških aktivnosti:

if !supportEmptyParas endif

            1)
- atletika                                                        2)         - košarka

                         - športska gimnastika                                                  - odbojka

                         - ples                                                                         -
nogomet

                         - ritmičko-športska gimnastika                                    - rukomet.

                         - borilački športovi.

            Odabir sadržaja osnovnoga programa
svodi se na usavršavanje i razvijanje sposobnosti i osobina, s težištem  na usvajanju motoričkih znanja polaznika.

if !supportEmptyParas endif

**IZBORNI PROGRAM**

if !supportEmptyParas endif

            Izborni program tjelesne i
zdravstvene kulture predviđen je za učenike industrijskih i drugih srednjih
strukovnih škola koje obrazuju učenike za obrtnička zanimanja u jedinstvenom
sustavu. Sadržaj izbornog programa nije određen te se preporuča učenicima
ponuditi jedan od izbornih športova (košarka, odbojka, rukomet ili nogomet).
Odabirom aktivnosti i športova u izbornoj nastavi, učenici imaju mogućnost
proširiti znanja i sposobnosti, stečena u osnovnom programu, te usvojiti nove
spoznaje.

            Težište aktivnosti treba usmjeriti
na športove u kojima dolazi do izražaja samostalno učenje i mogućnost trajnoga
samostalnog bavljenja tom aktivnošću kroz duže vremensko razdoblje tijekom
radnog vijeka. Izbornim programom treba obogatiti životna iskustva učenika
uvođenjem u nove aktivnosti, utjecati na smanjivanje razlika koje se odnose na
sposobnosti i osobine učenika i pripremiti učenike za izvannastavne i
izvanškolske aktivnosti.

if !supportEmptyParas endif

Programski
sadržaji, koji su u funkciji ostvarivanja određenoga cilja i zadaća, mogu se
sastaviti iz skupina kinezioloških aktivnosti. To su:

1)
- veslanje                                                               -
stolni tenis

- klizanje                                                                 -
plivanje

- skijanje                                                                -
badminton

- biciklizam                                                             -
planinarenje

- tenis                                                                     -
orijentacijsko trčanje i dr.

            2) - aerobik, rolanje, body
building, jedrenje, kuglanje te športovi i druge aktivnosti u tradiciji lokalne
sredine, kao i one  koje će se s
vremenom pojaviti i biti omiljene.

if !supportEmptyParas endif

            Odabirom navedenih aktivnosti i
športova, učenici imaju mogućnost proširiti znanja i sposobnosti, stečena u
osnovnom programu, na druge športove i aktivnosti te usvojiti nove spoznaje,
različite od onih iz osnovnoga programa

if !supportEmptyParas endif

**PROGRAM TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE ZA
UČENIKE KOJI**

**SE NALAZE U RAZDOBLJU ZDRAVSTVENOGA
OPORAVKA**

if !supportEmptyParas endif

            Poslije svake ozljede ili preležane
bolesti organizam znatno osjetljivije reagira na promjene temperature, na vrstu
i jakost opterećenja. Zato je prijeko potrebno
da se program tjelesne i zdravstvene kulture izrađuje i primjenjuje po
načelima koja vrijede za izradbu i provođenje programa tjelesne i zdravstvene
kulture za učenike oštećenoga zdravlja. Prema tomu, za svakoga učenika u
razdoblju zdravstvenoga oporavka valja izraditi poseban program, koji ima
zadaću što ranijeg i djelotvornijeg zdravstvenog oporavka.

**METODIČKO-DIDAKTIČKE UPUTE**

if !supportEmptyParas endif

Tjelesna
i zdravstvena kultura u sustavu odgoja i obrazovanja ima vrijednost i kao
sredstvo odmora s obzirom na mnoge odgojno-obrazovne djelatnosti u kojima
prevladavaju statička opterećenja te su pojedini programi tjelesne i zdravstvene
kulture koncipirani kao "predasi aktivnog odmora". Sve rašireniji
"sedentalni stil života" potiskuje čovjekovu potrebu za kretanjem, pa
je stvaranje navike u mlađoj dobi za stalnim tjelesnim vježbanjem jedno od
osnovnih načela ovog odgojno-obrazovnog područja.

            Zbog znatnih razlika u zanimanjima,
uvjetima rada i raspoloživom vremenu za vježbanje, ostvarenje zadaća tjelesne i
zdravstvene kulture različito je za svaku školu, imajući pred očima i dodatno
zauzimanje učenika u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, čime se može
znatno utjecati na ostvarenje poželjnih ciljeva. Prema tomu, izraditi unaprijed
pouzdane programe za učenike svih škola nije moguće.

            U sredinama s minimalnim uvjetima
rada mogu se s postojećim fondom sati ostvariti promjenjivi učinci: znatno
umanjeni kada je riječ o razvoju osobina i sposobnosti, o promicanju zdravlja i
odgojnim učincima. Nešto veća postignuća mogu se ostvariti u stjecanju
nekonvencionalnih motoričkih znanja, ali znatno manji u usvajanju motoričkih
znanja iz športova za koje su potrebni posebni prostori i oprema.

            Osim već navedenoga, programi rada
moraju biti utemeljeni na stvarnim pretpostavkama u odnosima genotipa i
utjecaja egzogenih čimbenika na rast i razvoj. Odnos između genotipa i
egzogenih utjecaja u različitim je razdobljima razvoja različit i pokazuje
zakonomjerne težnje, koje se moraju uzeti u obzir.

            Te zakonitosti imaju samo
usmjerivačko značenje i osnova su za izradbu izvedbenih, ali ne i operativnih
programa.

            Iz osnovnoga programa, tijekom školske
godine, polaznik izabire aktivnost iz jednoga do dva pojedinačna i iz jednoga
do dva skupna športa, s istom vremenskom mogućnošću ponavljanja.

            U izboru športa (aktivnosti) moraju
se uvažavati materijalni uvjeti škole i koliko god je to moguće, želje
polaznika.

if !supportEmptyParas endif

            Odnos između pojedinačnoga i
skupnoga športa i dopunskoga programa treba biti u omjeru 1:1:1.

            Postojećim fondom sati moguće je
ostvariti ciljeve i zadaće tjelesne i zdravstvene kulture ako se u jednoj
godini program izvodi s najviše 15 tema.

            Programska neprekidnost mora se
poštivati radi kvalitetnijeg i trajnijeg usvajanja motoričkih priopćenja i
utjecaja na transformacijske procese, osobito na funkcionalne sposobnosti.

            Prioritetno treba izabrati
aktivnosti kojima se razvija dostatno velika energetska sastavnica, koja će
moći djelovati na preobrazbu stanja i osobina svakoga pojedinog učenika. To
ujedno znači da treba izabrati one aktivnosti, koje će se moći  potpuno provesti s obzirom na materijalne mogućnosti
škole.

Učenicima
obrtničkih škola često s povećanim jednostranim tjelesnim opterećenjem treba
ponuditi aktivnosti s kojima će brže doći do oporavka organizma od štetnih i
statičkih utjecaja rada, kao i do pravilnog rasta i razvoja u ovoj dobi. U
izboru aktivnosti dati prednost športskim igrama i drugim sadržajima koje će
učenici moći usvojiti prema osobnoj motivaciji s ciljem osposobljavanja za
cjeloživotno bavljenje športskim aktivnostima (badminton, stolni tenis, tenis,
aerobik, ples, odbojka i drugo).

Škole
koje organiziraju nastavu praktične nastave u školskim radionicama, mogu
ostvarivati program tjelesne i zdravstvene kulture jednim dijelom i u tjednu
praktične nastave.

       Prijelazom na jedinstveni nastavni plan
i program u obrtničkim zanimanjima smanjena je nastava tjelesne i zdravstvene
kulture na jedan sat tjedno u osnovnom programu te učenicima treba ponuditi
program izborne nastave s još jednim satom tjedno.

Predmet
tjelesna i zdravstvena kultura po svojoj strukturi i programskim sadržajima u
odnosu na druge predmete je rasterećujući, ali nastavnik je temeljni čimbenik u
planiranju, programiranju i realizaciji programa u funkciji rasterećenja
učenika te preporučujemo sljedeće:

if !supportLists·
endifIz okvirnog nastavnog plana i programa tjelesne i
zdravstvene kulture koji je svojevrsni "meni" vršiti odabir nastavnih
cjelina i tema koje se objektivno mogu ostvariti u školi, poštujući potrebe
učenika u svakoj pojedinoj školi  vezane
za vrstu zanimanja.

if !supportLists·
endifU operativnim nastavnim programima cilj i zadaće treba
jasno i precizno definirati te odrediti one koje se realno mogu ostvariti s
učenicima različitih interesa i mogućnosti.

if !supportLists·
endifProgramska neprekidnost mora se poštivati radi
kvalitetnijeg i trajnijeg usvajanja motoričkih priopćenja i utjecaja na
transformacijske procese, osobito na funkcionalne sposobnosti.

if !supportLists·
endifU izvođenju nastavnog procesa primjenjivati složenije
metodičke organizacijske oblike rada i odgovarajuće nastavne metode i metode
učenja.

if !supportLists·
endifU nastavnom procesu posebice voditi brigu o primjerenom
doziranju, distribuciji i kontroli volumena opterećenja na satu.

if !supportLists·
endifVoditi brigu o optimalnom korištenju raznovrsnih
nastavnih sredstava i pomagala.

if !supportLists·
endifOcjenjivanje učenika provoditi prema naputku
objavljenom u «Glasniku» Ministarstva prosvjete i športa br. 2/96. uz napomenu
da bi se izbjegli nesporazumi pri ocjenjivanju i time psihičko opterećenje
učenika, treba uvažavati osobne mogućnosti i sposobnosti učenika i u skladu s
tim osobni mogući napredak.

if !supportLists·
endifOsigurati izvođenje nastave u homogenim skupinama
podjelom po spolu, zbog bioloških različitosti spolova i programskih sadržaja.

if !supportLists·
endifNastavu izvoditi u planiranom vremenu od 45 minuta,
osim gdje su dvorane udaljene od škole više od 10 minuta hoda i ako nastavu
nije moguće na drugi način organizirati.

if !supportLists·
endifPoticati stvaranje ugodne radne klime između nastavnika
i učenika te između samih učenika.

if !supportEmptyParas endif

**6. NASTAVNI
PROGRAM -**

**KATALOG ZNANJA, VJEŠTINA I UMIJEĆA**

###### 1. Praktični  dio obrazovanja – naukovanja:

if !supportEmptyParas endif

Okvirni programi praktičnog
dijela osnova su za izradu izvedbenog i operativnog programa.

Praktični dio izvodi se kod obrtnika
i u školskim radionicama obrtničke škole.

Nastavni proces treba
organizacijski i programski postaviti tako da daje optimalne obrazovne i
odgojne učinke.

Svaka škola izrađuje u suradnji s
obrtnicima i poduzećima model prema zadanom cilju, a u izvedbenim i operativnim
programima definira konkretne radne i proizvodne zadatke, te vježbe u kojima će
se ostvariti sadržaj programa.

Mora se definirati praćenje
ostvarivanja sadržaja programa, kao i ocjenjivanje rada učenika prema
propisanim uputama nadležnih ministarstava.

if !supportEmptyParas endif

**Praktična
nastava – 1. godina; sva zanimanja u strojarstvu**

if !supportEmptyParas endif

**Br.
Nastavno područje                     Sadržaj programa -  Cilj (znanja i vještine)**

**1                        2
                        3**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **1.** | **Obrazovanje za zanimanje** | Objasniti značenje Ugovora o obrazovanju – naukovanju. |
| **2.** | **Ustrojstvo i organizacija**  **obrazovnih pogona** | Upoznati ustrojstvo, zadaće i osnovne funkcije pogona za obrazovanje:  if !supportLists-          endifškolske radionice  if !supportLists-          endifobrtničke radionice  if !supportLists-          endifpogone poduzeća  if !supportLists-          endifgradilišta i slične objekte. |
| **3.** | **Radno pravo**  **Zaštita na radu** | Navesti bitne dijelove ugovora o obrazovanju - naukovanju.  Objasniti zadaće pogonske zaštite na radu.  Navesti bitne odredbe iz Zakona o zaštiti na radu koje vrijede za obrazovni pogon. |
| **4.** | **Sigurnost na radu,**  **zaštita okoliša i racionalno korištenje energije**  if !supportEmptyParas endif | Primijeniti strukovne propise o zaštiti na radu.  Opisati načine ponašanja pri nesreći na radu i uvoditi mjere prve pomoći.  Navesti bitne propise za sprečavanje požara, te upoznati protupožarne aparate i sredstva.  Upozoriti na opasnosti koje uzrokuju pare, plinovi, lako zapaljivi materijali i električna struja.  Navesti moguće zagađivače okoline koji su uvjetovani radnim mjestom.  Navesti vrste energije koje se koriste u pogonu i načine racionalne uporabe energije u strukovnom području rada. |
| **5.** | **Planiranje i priprema rada** | Osigurati tok tehnološkog postupka rada uvažavajući pismeni ili usmeni plan i pripremu.  Pripremiti prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji:  if !supportLists-          endifmaterijal predmeta obrade  if !supportLists-          endifalate, pribor, uređaje i strojeve  if !supportLists-          endifsredstva za osobnu zaštitu na radu.  Pripremiti radno mjesto s obzirom na radni nalog.  Kontrolirati i ocjenjivati rezultat rada. |
| **6.** | **Tehničko crtanje;**  **- čitanje, primjena i**  **izrada tehničko-**  **tehnološke**  **dokumentacije** | Čitati i primijeniti jednostavne oznake s tehničkih crteža, uputa, kataloga, tablica, dijagrama.  Znati i umjeti skicirati jednostavni radionički crtež.  Upoznati osnove norme i standardizacije.  Razumjeti oznake s jednostavnih tehničkih crteža:  - projekcije i kote, tolerancije, oznake kvalitete obrade. |
| **7.** | **Mjerenje i kontrola** | Znati i umjeti izmjeriti dužine:  metrom, pomičnim mjerilom, mikrometrom, komparatorom.  Znati i umjeti mjeriti i kontrolirati jednostrukim mjerilima:  etalonima, kalibrima, račvama, šablonskim mjerilima.  Znati i umjeti mjeriti i kontrolirati kutove:  kutnicima i univerzalnim kutomjerima. |
| **8.** | **Ručna obrada** | Znati i umjeti ocrtati i obilježiti predmet obrade prije narednih operacija.  Znati i umjeti izvesti sječenje materijala sjekačima.  Znati i umjeti piliti limove, cijevi i profile ručnim pilama.  Znati i umjeti turpijati ravne površine i oblike.  Znati i umjeti izraditi vanjski i unutarnji navoj.  Znati i umjeti rezati limove ručnim i stolnim škarama.  Znati i umjeti ručno ravnati limove.  Znati i umjeti ručno i strojno savijati limove pod kutom i kružno.  Znati i umjeti previti lim.  Znati i umjeti probiti lim probijačem.  Znati ručno iskovati jednostavni oblik. |
| **9.** | **Obrada spajanjem** | Znati i umjeti ispitati stanje površina i dijelova koje treba spajati.  Znati i umjeti spojiti i osigurati spoj s pomoću vijaka, matica i elemenata za osiguranje protiv odvijanja prema redoslijedu spajanja.  Znati i umjeti spojiti elemente s pomoću klinova i zatika.  Znati i umjeti spojiti limove ručnim zakivanjem.  Znati i umjeti izvršiti spajanje limova mekim lemljenjem.  Znati i umjeti izvršiti spajanje limova tvrdim lemljenjem.  Znati i umjeti izvršiti spajanje limova  elektrolučnim zavarivanjem.  Znati i umjeti izvršiti spajanje limova  plinskim zavarivanjem.  Znati i umjeti izvršiti spajanje limova lijepljenjem.  Znati i umjeti izvoditi osnovne postupke spajanja i montaže u struci i zanimanju. |
| **10.** | **Lijevanje** | Upoznati i usvojiti osnovne pojmove lijevanja:  - lijevanje u pješčane kalupe  - lijevanje u metalne kalupe. |
| **11.** | **Korozija i površinska zaštita** | Upoznati i usvojiti osnovne pojmove o koroziji i površinskoj zaštiti:  - znati i umjeti pripremiti metalne dijelove za zaštitu od korozije  - znati i umjeti izvršiti zaštitu predmeta od korozije. |
| **12.** | **Strojna obrada** | *Bušenje;*  Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti bušilicu, materijal predmeta obrade, alate za izradu provrta, pomoćna sredstva  - umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate  - znati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata  - umjeti bušiti prema zahtjevu crteža    na traženu točnost i kvalitetu obrade  - pridržavati se propisa zaštite na radu.  *if !supportEmptyParas endif*  *Brušenje i oštrenje alata;*  Znati pravilno oštriti alate:        sjekač, crtaća igla, točkalo,  svrdlo, tokarski nož.    Znati i umjeti brusiti ravne i okrugle površine.  *if !supportEmptyParas endif*  *Tokarenje;*  Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti tokarilicu, materijal predmeta obrade, alate za tokarenje, pomoćna sredstva.  - umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate  - znati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata  - umjeti tokariti jednostavne dijelove  prema zahtjevu crteža na traženu točnosti i kvalitetu obrade  - pridržavati se propisa zaštite na radu.  *if !supportEmptyParas endif*  *Glodanje;*  Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti glodalicu, materijal predmeta obrade, alate za glodanje, pomoćna sredstva.  - umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate  - znati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata  - umjeti glodati jednostavne dijelove prema zahtjevu    crteža na traženu točnost i kvalitetu obrade  - pridržavati se propisa zaštite na radu.  if !supportEmptyParas endif |

**if !supportEmptyParas endif**

**Praktična
nastava – 2. godina; zanimanje: instalater grijanja i klimatizacije**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| NASTAVNA CJELINA | OČEKIVANI REZULTATI  (znanja i umijeća) | NASTAVNI SADRŽAJI |
| 1. Zaštita na radu  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  2. Planiranje i       priprema radnog       procesa, izrada      dokumentacije  if !supportEmptyParas endif | Upoznati bitne odrednice zakona i pravilnika o zaštiti na radu te zakonske propise i institucije osiguranja od nesreće  Primjenjivati zaštitna sredstva prema propisima  if !supportEmptyParas endif  Naučiti postupke rada prema usmenim i pismenim podlogama te pripremati potrebnu dokumentaciju  if !supportEmptyParas endif | Zadaća zaštite na radu u radionicama i pogonima  Upoznati zakonske propise  Izvori opasnosti i mjere zaštite  Primjena zaštitnih sredstava za siguran rad  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Odrediti postupak rada prema usmenim i pismenim podlogama.  Priprema potrebne dokumentacije  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |
| 3. Izrada elemenata      i podsklopova za      instalacije      centralnog      grijanja i      klimatizacije  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  4. Plinsko rezanje,      zavarivanje i      deformacija  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  5. Izrada limenih      cijevnih vodova i      kanala te uređaja      za centralno      grijanje i uređaja      za prozračivanje  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  6. Električno      zavarivanje –      elektrodom       if !supportEmptyParas endif  7. Izrada izolacije  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  8. Posjet gradilištu i      kotlovnici  if !supportEmptyParas endif | Znati izraditi elemente i podsklopove instalacija  Znati rezati i savijati cijevi, narezivati navoje, spajati fitinzima  Znati rezati, savijati bakrene cijevi te ih spajati holenderima i tvrdim i mekim lemom u elemente cjevovoda  Razumjeti rad instalacije  Poznavati svojstva i rad osnovnih elemenata instalacije  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Znati rukovati plinskim garniturama te plinom rezati, savijati i zavarivati  Znati izrađivati elemente cjevovoda  Znati metode ispitivanja zavarenih spojeva  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Upoznati elemente prijenosa snage i gibanja  Naučiti izrađivati cijevi iz limova iz različitih materijala u različite presjeke  Znati izrađivati elemente cjevovoda te ih sastavljati  Znati sastavljati grijaća tijela s pomoću spojnica  if !supportEmptyParas endif  Znati ispitivati mrežu i grijaća tijela na nepropusnost te ih demontirati i montirati  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Spoznati razliku između zavarivanja elektrodama i žicom (MIG i MAG)  Znati konstruirati i izraditi podsklopove te ih spojiti zavarivanjem  if !supportEmptyParas endif  Usvojiti značenje zaštite od korozije  Znati mjeriti, krojiti te rezati i spajati izolacijski materijal  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Upoznati različita gradilišta i vrste kotlovnica | Cijevni spojevi - šavne i bešavne cijevi, rezanje, savijanje cijevi, narezivanje kratkih i dugih navoja  Centralno grijanje –spajanje cijevi holenderima, prirubnicama i kompenzatorima, i elementima dilatacije, kompenzatorima i spiralama u dijelove instalacije  Klimatizacija –rezanje, savijanje, deformacija bakarnih i mjedenih cijevi, spajanje holenderima  Tvrdo lemljenje i lemljenje u čvrste nerastavive veze elemenata cjevovoda  Ispitivanje na nepropusnost prema mediju u protoku  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Zavarivanje cijevi s prirubnicama i hamburškim lakovima  Savijanje cijevi u ravnini i prostoru na ''vruće'' i na ''hladno''  Suženje cijevi, izrada lijevkova  Izrada kompenzacijskih lira, razvodnika i spirala  Sastavljanje i ispitivanje dijelova cjevovoda iz izvedenih dijelova  Ispitivanje zavarenih spojeva; na hladni pritisak, ultrazvukom i magnetoflukskom  if !supportEmptyParas endif  Izrada cijevi i kanala okruglog, kvadratnog i pravokutnog presjeka iz pocinčanog lima, Al-lima; porubom, mekim lemljenjem ili blok-zakovicama i samonarezujućim vijkom  Izrada koljena, difuzora; nape, kape i sl.  Izrada žaluzina  Sastavljanje i montaža grijaćih tijela  radijatora s:     - Sl - člancima s pomoću spojnica i brtvila  - Al - člancima s pomoću spojnica i brtvila     - Čeličnih radijatora i konvektora     - Montaža i ispitivanje jednoga grijačeg tijela         s pripadajućim elementima armatura za         dvocijevni i jednocijevni sustav      centralnoga grijanja        if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Izrada raznih temeljnih stopa, konzola i postolja za postavljanje agregata, grijaćih tijela i drugih sklopova i podsklopova  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Površinska zaštita cijevi: čišćenje cijevi i premazivanje zaštitnom bojom  Uzimanje mjera i krojenje izolacijskog materijala i pričvršćenje  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |

## if !supportEmptyParas endif

## if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Praktična
nastava – 3. godina; zanimanje: instalater grijanja i klimatizacije**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| NASTAVNA CJELINA | OČEKIVANI REZULTATI  (znanja i umijeća) | NASTAVNI SADRŽAJI |
| 1. Zaštita na radu  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  2. Planiranje i    priprema    radnog procesa,    izrada dokumentacije  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  3. Spremišta goriva  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  4. Kotlovi  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  5. Plamenici i ložišta  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  6. Dimnjaci  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  7. Razvodna mreža  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  8. Automatika na      uređajima      centralnoga grijanja  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  9. Motorni ventili,      miješajuće slavine  10. Održavanje i        kontrola sustava        centralnoga        grijanja  if !supportEmptyParas endif  11. Vježbe iz        ventilacije i        klimatizacije  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  12. Nove tehnologije  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  13. Posjet gradilištu  if !supportEmptyParas endif  14. Praktični rad s        dokumentacijom        za završni ispit | Znati koristiti zaštitna sredstva na radu u radionici i gradilištu  Usvojiti pravila i zakone o zaštiti na radu  if !supportEmptyParas endif  Znati izraditi tehnološki postupak     - popis materijala     - troškovnik     - tehnički crtež  if !supportEmptyParas endif  Znati izraditi, ispitati i izvršiti montažu rezervoara te znati utvrditi i otkloniti kvar  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Znati spajati kotlove i elemente sigurnosti te utvrditi i otkloniti kvarove  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Znati montažu i spajanje plamenika  Znati podešavati plamenike  Usvojiti važnost i sigurnost plamenika  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Znati spajati kotlove na dimnjake  Znati čistiti i održavati dimnjake  if !supportEmptyParas endif  Znati izraditi mrežu centralnoga grijanja sa svim pripadajućim elementima – pumpom, eksp. posudom, razdjeljivačem, grijaćim tijelima, ventilatorima  Znati izvršiti montažu etažnog sustava grijanja  Znati postaviti i spojiti plinski bojler za toplu vodu  if !supportEmptyParas endif  Upoznati osnove automatizacije i regulacije  Znati postaviti i spojiti elemente automatike centralnoga grijanja  Razumjeti rad instalacije.  if !supportEmptyParas endif  Znati i moći montirati i demontirati pojedine sklopove  Prepoznati kvarove i greške te ih znati otkloniti  if !supportEmptyParas endif  Znati princip rada ventilacije i klimatizacije  Znati izraditi montažne radove elemenata  if !supportEmptyParas endif  Znati spojiti cjevovod  Upoznati postupke rada  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Znati izraditi mrežu (dio mreže) i sl. te izraditi popis materijala, alata, cjenik te tehnološku pripremu s crtežom i mjerama zaštite na radu  if !supportEmptyParas endif | Zadaća zaštite na radu u radionicama i pogonima  Upoznati bitne odrednice zakona i pravilnika o zaštiti na radu  if !supportEmptyParas endif  Odrediti postupak rada prema usmenim i pismenim podlogama.  Priprema potrebne dokumentacije  Priprema alata i materijala  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Rezervoari za tekuća i plinovita goriva; montaža, spajanje, izolacija, sustav regulacije i sigurnosti, te ispitivanje  Utvrđivanje i otklanjanje kvarova  if !supportEmptyParas endif  Montaža i spajanje toplovodnih kotlova  Ispitivanje i atestacija  Elementi sigurnosti  Utvrđivanje i otklanjanje kvarova  if !supportEmptyParas endif  Montaža i spajanje plamenika za tekuća i plinovita goriva, te kombiniranih plamenika  Regulacija i kontrola rada  Automatika i sigurnost plamenika  Uobičajeni kvarovi i njihovo otklanjanje  if !supportEmptyParas endif  Spajanje kotlova na zidane i limene dimnjake  Elementi sigurnosti  Održavanje i čišćenje dimnjaka  if !supportEmptyParas endif  Montaža razvodne mreže s vertikalama i priključenjem na kotao  Montaža cirkulacijskih pumpi, ekspanzije posude, razdjeljivača i sl. prema shemama spajanja  Montaža etažnog sustava grijanja i proizvodnje tople vode s plinskim i električnim bojlerom  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Elementi automatike – montaža  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Montaža elemenata za protok pumpi i motornih vozila za automatiku i dr.  Održavanje u tijeku rada.  Otklanjanje kvarova  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Montaža aksijalnog ventilatora; kvarovi i otklanjanje kvarova  Montaža radijalnog ventilatora; kvarovi i otklanjanje kvarova  Montaža klimatskih uređaja  Montaža cjevovoda  if !supportEmptyParas endif  Posjet gradilištu  if !supportEmptyParas endif  Primjena novih tehnologija  if !supportEmptyParas endif  Kotlovnica i toplinska stanica |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

###### 2 - Stručno-teorijski dio obrazovanja

if !supportEmptyParas endif

1. **Tehnologija
   obrade i montaže (1. r.)**
2. **Tehnologija
   strojarskih instalacija (2. r.)**
3. **Tehnologija
   grijanja i klimatizacije (3. r.)**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

6.2. Nastavni predmet: ***Tehnologija
obrade i montaže***

if !supportEmptyParas endif

Razred: ***Prvi /sva zanimanja u strojarstvu***

Tjedni (ukupni) fond sati: ***2 sata (70 sati); 1 + 1***

Cilj: ***Stjecanje osnovnih znanja, vještina i navika
koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju:***

***instalater grijanja i klimatizacije.***

***if !supportEmptyParas endif***

**Zadaci:**

***Usvojiti*** važnost
organizacije rada i racionalnog korištenja energije.

***Upoznati i uputiti*** učenike
o zaštiti na radu, čuvanju zdravlja i zdrave čovjekove okoline.

***Upoznati*** osnovna
svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala.

***Naučiti*** pojedine postupke obrade i montaže.

***Upoznati*** principe rada, alata i strojeva s tehničko-
tehnološkog stajališta.

***Znati*** i umjeti po potrebi sami odabrati određeni postupak
obrade materijala i montaže dijelova.

***Steći*** potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u
struci i zanimanju.

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja
(zadaci objektivnog tipa)

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature, pravilno rukovanje alatom i pravilno izvođenje pojedinih operacija

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

**Literatura za učenike i nastavnike**

            Matošević
M.: **Tehnologija obrade i montaže**,
udžbenik za prvi razred strojarske struke

Matošević M.: **Tehnologija obrade i montaže**, metodički
priručnik za nastavnike

Matošević M.: **Tehnologija obrade
i montaže**, zbirka grafofolija u boji

Hiti
I., Nikolić G.: **Ručne obrade metala** (udžbenik praktične nastave),
Zrinski, Čakovec 1997.

Nikolić
G., Hiti I.: **Tehnike spajanja** (udžbenik praktične nastave), Tipex, Zagreb
1998.

if !supportEmptyParas endif

Mapa za praktičnu nastavu

if !supportEmptyParas endif

***Tehnologija obrade i montaže
- Prva godina: sva zanimanja u strojarstvu***

***if !supportEmptyParas endif***

***Cilj i zadaci
nastavnih područja***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

**1.  Tehnički materijali**           Upoznati osnovna                    Osnovni pojmovi tehnologije.

                                               znanja o najvažnijim                 Svojstva materijala.

                                               tehničkim
materijalima: Željezo i čelik.

                                               - dobivanje                              Obojeni metali i
njihove                                                                                                          -
svojstva                                   legure.

                                               - primjena.                               Nemetali.

**2. Osnove proizvodne**           Upoznati
načelo rada,              Postupci ručne
obrade

            **tehnike**                       alate
i postupke pojedinih         odvajanjem
čestica:

                                               obrada                                    - osnove
mjerenja i kontrole

                                                                                              -
ocrtavanje i obilježavanje

                                                                                  -
osnovni kutovi reznog alata

                                                                                              -
sječenje

                                                                                               - piljenje

                                                                                              -
turpijanje

                                                                                              -
grecanje

                                                                                              -
izrada navoja.

                                                                                              Postupci
obrade lima:

                                                                                              -
rezanje lima

                                                                                              -
ravnanje lima

                                                                                              -
savijanje lima

                                                                                              -
probijanje lima

                                                                                              -
previjanje lima.                                                                                                                                           Kovanje i prešanje.

                                                                                              Valjanje,
vučenje, istiskivanje

                                                                                              Lijevanje

                                                Upoznati
postupke spajanja     Spajanje razdvojivim
vezama:

                                                                                              -
spajanje vijcima i maticama

                                                                                              -
spajanje zaticima i                                                                                                                                        svornjacima

                                                                                              -
spajanje klinovima

                                                                                               -
spajanje spojkama.

                                                                                              Spajanje
nerazdvojivim vezama:

                                                                                              -
spajanje zakivanjem

                                                                                              -
spajanje lemljenjem

                                                                                              -
spajanje zavarivanjem

                                                                                              -
spajanje lijepljenjem.

                                               Upoznati
načelo rada,              Postupci strojne obrade

                                               alate
i postupke                       Osnove
teorije rezanja:

                                               pojedinih
strojnih                     Bušenje

                                               obrada                                    Tokarenje

                                                                                              Glodanje

                                                                                              Brušenje

                                                                                              Štancanje

                                                                                              Ostali
postupci strojne obrade.

**3. Osnove strojeva**                Razlikovati pojedine strojeve  Podjela strojeva

**i uređaja**                            za pretvorbu energije,   - pogonski strojevi

                                                materijala
i informacija  - radni strojevi

                                                                                              -
strojevi s elektroničkom

                                                                                                obradom podataka

                                                                                              -
proizvodna postrojenja

                                                                                              Primjeri:

                                                                                              CNC
- alatni stroj kao

                                                                                                          tehnički
sustav

                                                                                              Centralno
grijanje kao

                                                                                                         tehnički sustav

if !supportEmptyParas endif

6.3. Nastavni predmet: ***Tehnologija
strojarskih instalacija***

if !supportEmptyParas endif

Razred:
***Drugi******/vodoinstalater, plinoinstalater, instalater grijanja i klimatizacije***

Tjedni
(ukupni) fond sati: ***3 sata (105 sati) 1 + 2***

Cilj:
***Stjecanje
osnovnih znanja, vještina i navika koji će omogućiti  obavljanje  poslova u
zanimanju:***

***instalater
grijanja i klimatizacije.***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Usvojiti*** važnost
organizacije rada i racionalnog korištenja energije.

***Upoznati i uputiti*** učenike
o zaštiti na radu, čuvanju zdravlja i zdrave čovjekove okoline.

***Upoznati*** učenika s
organizacijom rada u građevinarstvu***.***

***Upoznati*** osnovna
svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala i medija.

***Osposobiti*** učenike da moguizabrati
materijal prema zahtjevu tehničkog crteža.

***Znati i*** ***razumjeti***
čitati tehnički crtež.

***Moći*** izraditi jednostavne
tehničke crteže.

***Upoznati*** glavne dijelove
mjernih alata, principe i pravila rada.

***Moći primijeniti*** mjerenja
u praksi**.**

***Upoznati*** najvažnije
postupke ručne i strojne obrade.

***Ovladati*** postupcima
spajanja metala u zanimanju za koje se školuje.

***Upoznati*** postupke prerade
plastičnih masa.

***Upoznati*** postupke
spajanja i lijepljenja.

***Moći izabrati i primijeniti*** alate i postupke spajanja i
lijepljenja.

***Upoznati*** svojstva radnih medija***.***

***Usvojiti*** osnovne pojmove o koroziji.

***Upoznati*** ponašanje materijala pri koroziji.

***Moći izabrati i primijeniti*** najvažnije postupke površinske
zaštite.

***Znati i moći*** koristiti stručnu literaturu.

***Osposobiti*** za cjeloživotno školovanje.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja
(zadaci objektivnog tipa)

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature i pravilno rukovanje alatom i pravilno izvođenje pojedinih operacija

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike**

if !supportEmptyParas endif

Čargonja N.: **Vodovod i
kanalizacija**, Pučko otvoreno učilište, Zagreb, 2002.

Energetika - marketing d.o.o.: **Osnove
tehnike instalacija vode i plina**, EM Zagreb, 2003.

Strelec & suradnici: **Plinarski
priručnik**, 6. izdanje, EM Zagreb, 2002.

**Tehnički propisi za plinske
instalacije** HSUP - P 600, Hrvatska stručna udruga za plin, Zagreb 2002

Šivak M: **Centralno grijanje,
ventilacija i klimatizacija**, Nakladnička djelatnost M. Šivak Zagreb, 1998.

Mapa za praktičnu nastavu

***Tehnologija strojarskih
instalacija***

***if !supportEmptyParas endif***

***Zanimanja:
vodoinstalater, plinoinstalater, instalater grijanja i klimatizacije***

***if !supportEmptyParas endif***

***if !supportEmptyParas endif***

***Cilj i zadaci
nastavnih područja***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| 1. | Elementi cjevovoda | Usvojiti i primijeniti znanja i vještine u praksi.  Novi materijali i proizvodi za izvođenje instalacija; svojstva, odabir, označavanje, cijena, odgovarajući fazonski komadi i preporučena armatura, tehnologije spajanja i razaranja, dezinfekcija, proba, sanacija, garancija i atest, te vođenje tehničke dokumentacije.  if !supportEmptyParas endif | Cijevi  - Čelične cijevi  - press sistem  - Bakrene cijevi  - press sistem  - PVC cijevi  - armirane PVC cijevi  - Polietilenske cijevi  - Polipropilenske cijevi  - Polibutilenske cijevi  - Univerzalni sistemi (kombinacija metala i plastike s press spojevima)  Spojni elementi  Armatura  Brtve  Reduktori i regulatori tlaka  Sigurnosni organi  if !supportEmptyParas endif |
| 2.  if !supportEmptyParas endif | Spajanje cjevovoda | Znati i umjeti spojiti cjevovod rastavljivim i nerastavljivim spojevima. | Rastavljivi spojevi.  Nerastavljivi spojevi.  if !supportEmptyParas endif |
| 3. | Nemjerni dio instalacije | Upoznati vrste nemjerenih dijelova instalacija. | Gravitacijski.  Tlačni.  if !supportEmptyParas endif |
| 4. | Kućni priključak  if !supportEmptyParas endif | Upoznati spojni vod kućnog priključka.  if !supportEmptyParas endif | Spojni vod. |
| 5. | Mjerni dio instalacije | Upoznati razvod unutarnje instalacije.  if !supportEmptyParas endif | Razvod unutarnje instalacije.  if !supportEmptyParas endif |
| 6. | Tehnologije izrade, kontrole, ispitivanja, zaštite, održavanja i sanacije cjevovoda  if !supportEmptyParas endif | Usvojiti važnost pravilnog održavanja cjevovoda. | if !supportEmptyParas endif |
| 7. | Djelovanje topline na instalaciju | Upoznati opasnosti povećanog djelovanja topline i tlaka na instalaciju | Dilatacija.  Povišenje tlaka i sigurnosna oprema.  Čvrste i klizne točke.  Kompenzatori. |

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| 8. | Djelovanje korozije i  njezino sprečavanje | Upoznati opasnosti od djelovanja korozije.  Znati spriječiti širenje korozije u instalacijama. | Pri spajanju cijevi:  - iznutra od fluida i izvana od  okoline  - elektrokorozija.  if !supportEmptyParas endif |
| 9. | Ostale instalacije u kućanstvu | Upoznati električne instalacije, telefonske instalacije, uzemljenje. | Elektroinstalacije  (jaka i slaba struja).  Telefonske instalacije.  Uzemljenje.  if !supportEmptyParas endif |
| 10. | Obračun potrošnje | Naučiti i znati obračunati potrošnju medija. | Brojila.  Nadležnost distributera.  Obveza korisnika. |
| 11. | Usporedba ekonomičnosti raznih sistema i medija  if !supportEmptyParas endif | Upoznati razlike pojedinih medija u instalacijama. | if !supportEmptyParas endif |

***if !supportEmptyParas endif***

***if !supportEmptyParas endif***

***if !supportEmptyParas endif***

***if !supportEmptyParas endif***

6.4. Nastavni predmet: ***Tehnologija
grijanja i klimatizacije***

if !supportEmptyParas endif

Razred:
***Treći/******instalater grijanja i klimatizacije***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni
(ukupni) fond sati:  ***4
sata  (128 sati) 2 + 2***

if !supportEmptyParas endif

Cilj:
***Stjecanje
osnovnih znanja, vještina i navika koji će omogućiti  obavljanje  poslova u
zanimanju:  instalater grijanja i
klimatizacije.***

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Upoznati*** učenika s
organizacijom rada u građevinarstvu***.***

***Upoznati*** osnovna
svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala i medija.

***Osposobiti*** učenike da moguizabrati
materijal prema zahtjevu tehničkog crteža.

***Znati i*** ***razumjeti***
čitati tehnički crtež.

***Moći*** izraditi jednostavne
tehničke crteže.

***Upoznati*** glavne dijelove
mjernih alata, principe i pravila rada.

***Moći  primijeniti*** mjerenja
u praksi**.**

***Moći  izabrati i primijeniti***
alate i postupke spajanja i lijepljenja.

***Upoznati*** svojstva radnih medija***.***

***Usvojiti*** osnovne pojmove o koroziji.

***Upoznati*** ponašanje materijala pri koroziji.

***Moći izabrati i primijeniti*** najvažnije postupke površinske
zaštite.

***Razumjeti*** rad instalacije.

***Poznavati*** svojstva i radosnovnih elemenata instalacija.

***Znati i moći*** montirati
i demontirati pojedine sklopove.

***Znati i moći*** staviti instalaciju u pogon, kao i utvrditi i
otkloniti grešku ili smetnju u radu.

***Znati i moći***  izraditi
dijelove instalacije u zanimanju za koje se školuje.

***Znati i moći***  koristiti stručnu literaturu.

***Osposobiti***  za cjeloživotno školovanje.

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja
(zadaci objektivnog tipa)

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature i pravilno rukovanje alatom i pravilno izvođenje pojedinih operacija

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike**

if !supportEmptyParas endif

Šivak M.: **Centralno grijanje,
ventilacija i klimatizacija**, Nakladnička djelatnost M. Šivak, Zagreb, 1998.

if !supportEmptyParas endif

Mapa za praktičnu nastavu

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Tehnologija plinoinstalacija - treća godina:***

***if !supportEmptyParas endif***

***Cilj i zadaci nastavnih
područja***

**Br.      Nastavno područje     Cilj (znanja i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | Kemija izgaranja | Usvojiti znanja o izgaranju.                                                                                                                                                                                                                                               i montaže u sklopove | Zrak.  Gorive tvari.  Produkti izgaranja.    Zagađivači. |
| **2.** | Plinska goriva | Upoznati osnovna plinska goriva. | Vrste plinova.  Proizvodnja plina.  if !supportEmptyParas endif |
| **3.** | Plamenici | Upoznati i usvojiti rad plamenika. | Vrste plamenika.  Funkcioniranje.  Zaštita.  if !supportEmptyParas endif |
| **4.** | Plinovodi | Upoznati sustav plinovoda.  Moći izabrati i spajati elemente plinovoda. | Materijali cjevovoda.  Vrste plinovoda.  Elementi plinovoda.  Spajanje plinovoda.  if !supportEmptyParas endif |
| **5.** | Dimovodne instalacije | Upoznati i usvojiti svrhu, princip rada i zakonske propise dimnjaka. | Dimnjaci.  Svrha i funkcioniranje.  Materijali.  Zakonski propisi.  if !supportEmptyParas endif |
| **6.** | Plinska oprema | Znati odabrati elemente instalacije i trošila u plinovodnim sustavima. | Nemjerni i mjerni dio instalacije.  Elementi instalacije.  Trošila.  if !supportEmptyParas endif |
| **7.** | Postavljenje plinskih trošila | Naučiti važnost propisa pri postavljanju plinskih trošila. | Propisi o postavljanju plinskih trošila.  if !supportEmptyParas endif |
| **8.** | Grijanje plinom | Upoznati primjenu grijanja plinom. | Primjena plina za grijanje.  Vrste plinskih grijanja.  if !supportEmptyParas endif |
| **9.** | Ukapljeni plin | Upoznati propise kod primjene ukapljenog plina. | Propisi o korištenju ukapljenog plina.  if !supportEmptyParas endif |
| **10.** | Ostala upotreba plina | Upoznati primjenu plina u drugim područjima. | Korištenje plina u industriji, za vozila i sl.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |
| **11.**  if !supportEmptyParas endif | Uređaji i oprema | Upoznati uređaje i opremu različitih proizvođača, te njihove tehničke karakteristike.  if !supportEmptyParas endif | Plinski protočni grijač vode.  Plinski kombi bojleri.  Kondenzacijski kotlovi.  if !supportEmptyParas endif |
| **12.** | Kontrola procesa izgaranja  if !supportEmptyParas endif | Znati i umjeti kontrolirati procese izgaranja. | Vizualna kontrola  Kontrola s pomoću instrumenata  Sadržaj CO2  Sadržaj CO  Dimni broj (čađavost)  Sadržaj O2  Temperatura izlaznih dimnih plinova.  if !supportEmptyParas endif |
| **13.** | Kotlovnica  if !supportEmptyParas endif | Upoznati propise rada u kotlovnici.  if !supportEmptyParas endif | Propisi.  if !supportEmptyParas endif |
| **14.** | Plamenici za više  goriva  if !supportEmptyParas endif | Upoznati plamenike za više goriva.  Znati razlike plamenika za više goriva.  if !supportEmptyParas endif | Konstrukcija.  Pogon.  Sigurnosne mjere.  if !supportEmptyParas endif |
| **15.** | Primjena plina u rashladnoj tehnici  if !supportEmptyParas endif | Upoznati i moći odabrati pojedine rashladne uređaje. | Rashladni uređaji.  Klimatizacija prostorija s pomoću plina.  if !supportEmptyParas endif |
| **16.** | Skladištenje tekućeg plina  if !supportEmptyParas endif | Upoznati načine i uvjete skladištenja tekućeg plina. | Mjesta i uvjeti skladištenja. |
| **17.** | Pretakalište tekućeg plina  if !supportEmptyParas endif | Upoznati pretakalište tekućeg plina. | Oprema.  Pogon.  Sigurnosne mjere.  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.5. Nastavni predmet: ***Matematika
u struci***

if !supportEmptyParas endif

Razred: ***Prvi***

##### Drugi

***Treći***

Tjedni (ukupni) fond sati:          ***1.
razred 2  sata  (70 sati)***

***2.
razred 1 sat (35 sati)***

***3.
razred 1 sat (32 sata)***

Cilj: ***Stjecanje osnovnih znanja iz matematike koja
će se moći primijeniti u struci i zanimanju.***

**Zadaci:**

Ponoviti znanja i uvježbati vještinu računanja, potenciranje
i korjenovanje.

Usvojiti znanja o jednadžbama prvog stupnja i linearnim
odnosima veličina.

Usvojiti osnovna znanja o veličinama i njihovim jedinicama,
kao i njihovim pretvorbama.

Usvojiti osnovna znanja o proračunima dužina, kutova,
površina, volumena, oplošja i masa likova i tijela.

Usvojiti osnovna znanja o algebarskim operacijama i moći
izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o kvadratnoj jednadžbi i moći
izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o pravilu trojnom, postotnom i
kamatnom računu i moći izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o trigonometriji i moći izračunati
jednostavne zadatke s primjenom u praksi.

Usvojiti osnovna znanja o troškovima i moći izračunati
jednostavnu kalkulaciju.

Znati i moći primijeniti osnovna matematička znanja u
zanimanju strojobravar.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

1.   Matošević M.: **Stručni račun 1**,
Priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Matematika u struci***

if !supportEmptyParas endif

**Pregled nastavnih
područja s vremenskim rasporedom**

**Red.                Nastavno
područje                            Broj
sati po obrazovnim godinama**

**br.**

**I.
II.       III.      Ukupno**

**1.         Osnovne matematičke operacije**

if !supportLists**2.**endif**Potenciranje**

if !supportLists**3.**endif**Korjenovanje**

**4.         Jednadžbe prvog stupnja**

**5.         Veličine i jedinice**

**6.         Proračuni dužine i kutova**

**7.         Proračuni površine,
volumena i mase**

**8.         Algebarske operacije**

**9.         Kvadratna jednadžba**

**10.       Osnove trigonometrije**

**11.       Pravilo trojno**

**12.       Postotni i kamatni račun**

if !supportLists**13.**endif**Proračuni u
zanimanju**

**14.       Osnovni proračuni troškova**

if !supportLists**15.**endif**Izrada kalkulacija u zanimanju**

**UKUPNO  SATI:                                          70
35         32        137**

**if !supportEmptyParas endif**

**Matematika u struci: Prva godina: Cilj i zadaci nastavnih područja:**

**Red.    Nastavno
područje               Cilj (znanja i umijeća)            Sadržaj**

**br.**

**1                      2                                                   3                                            4**

1.         Osnovne
matematičke              Ponoviti znanja i uvježbati        Vrste brojeva.

            operacije                                 vještinu
računanja.                   Zbrajanje i
oduzimanje.

Množenje i
dijeljenje.

Osnovne
računske operacije s razlomcima.

2.         Potenciranje                            Znati
i umjeti računati               Pojam potencije.

                                                           s
potencijama.                         Zbrajanje
i oduzimanje

                                                                                                          potencija.

                                                                                                          Množenje
i dijeljenje

                                                                                                          potencija.

                                                                                                          Potenciranje
potencija.

if !supportEmptyParas endif

3.         Korjenovanje                          Znati
i umjeti računati               Pojam korjenovanja.

                       s korijenima.                            Računske operacije.

if !supportEmptyParas endif

4.         Jednadžbe                               Znati
i umjeti računati   Općenito o
jednadžbama.

i linearni odnos veličina             s
linearnim jednadžbama          Ekvivalentne
jednadžbe.

s jednom nepoznanicom.          Linearne jednadžbe s

jednom nepoznanicom.

                                                           Upoznati
odnose                      Omjeri i
razmjeri, prosto

                                                           među
veličinama                      pravilo
trojno, postotni                                                                                                                                              račun.

                                                           Razumjeti
sličnost                    Sličnost
trokuta,

                                                           u
trokutu                                  odnos
stranica u trokutu,

odnos stranica za 30°, 45° i
60°.

                                                           Upoznati
vektorske veličine      Pojam vektorske
veličine,

                                                                                                          zbroj
vektora, množenje

                                                                                                          vektora
s brojem.

                                                           Prikazati
linearne zavisnosti      Koordinatni
sustav,

                                                                                                          jednadžba
pravca.

if !supportEmptyParas endif

5.         Veličine i jedinice                     Naučiti
osnovne veličine.          Veličine.

                                               Znati
pretvoriti jedinice.            Pretvorba
jedinica.

if !supportEmptyParas endif

6.         Proračuni dužina                      Znati
i umjeti proračunati          Proračuni
podjele dužine.

i kutova                                   podjelu
dužine i kutova.           Proračuni
opsega kruga i                                                                                                                                                                                           njegovih
dijelova.

                                                                                                          Proračuni
razvijene dužine.                                                                                                                                                                                       Pravokutni
trokut -

                                                                                                          Pitagorin
poučak.

                                                                                                          Trigonometrijske
funkcije                                                                                                                                                                                         pravokutnog
trokuta.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

7.         Proračuni površina                   Znati
i umjeti proračunati          Proračuni
površina:

volumena, oplošja i mase         površinu, volumen,                   ravni likovi,

                                                           oplošje
i masu likova i tijela.     krug, dijelovi
kruga, elipsa

                                                                                                          Proračuni
volumena i

                                                                                                          oplošja
tijela:

                                                                                                          kocka,
kvadar, piramida,

                                                                                                          valjak,
stožac, kugla.

                                                                                                          Proračuni
mase i težine.

if !supportEmptyParas endif

**Matematika u struci: Druga godina: Cilj i zadaci nastavnih područja:**

**Red.    Nastavno
područje                Cilj (znanja i
umijeća)                       Sadržaj**

**br.**

**1                      2                                                 3
             4**

1.         Algebarske operacije               Upoznati opće brojeve             Kvadrat
i kub binoma, i

računanje s njima                     rastavljanje
na faktore,

                                                                                                          algebarski
razlomci.

2.         Kvadratna jednadžba               Znati riješiti korijene                 Rješenja
kvadratne

kvadratne jednadžbe.               jednadžbe,
graf funkcije,

korijen
negativnog broja.

if !supportEmptyParas endif

if !supportLists4.
endifTrigonometrijske funkcije         Znati
primijeniti                        Jedinična
kružnica.

trigonometrijske funkcije.         Trigonometrijske funkcije.

                                                                                                          Primjena
trigonometrije.

                                                                                                          Pravokutni
i kosokutni

                                                                                                          trokut.

                                                                                                          Mjerenje
kuta.

5.         Pravilo trojno                           Znati
primijeniti                        Jednostavno pravilo trojno.

                                                           pravilno
trojno.                        Složeno pravilo trojno.

6.         Postotni i kamatni račun           Znati
primijeniti                        Pojam postotnog računa.

                                                           postotni
i kamatni račun.          Pojam kamatnog
računa.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Matematika u struci: Treća godina: Cilj i zadaci nastavnih područja:**

**Red.    Nastavno
područje                Cilj (znanja i
umijeća)                       Sadržaj**

**br.**

**1                      2                                                  3
             4**

1.         Izračun
troškova                      Upoznati
troškove i                  Materijalni
troškovi,

                                                           njihovo
izračunavanje.              vrijeme izrade, ukupni

                                                                                                          troškovi
izrade, cijena

                                                                                                          proizvoda
ili usluge,

                                                                                                          izračun
norme.

2.         Kalkulacija                              Moći obračunati                      Izrada predračuna za

                                                           kalkulaciju.                              jednostavniji posao.

3.         Proračuni u
struci                     Praktično
primijeniti znanje.       Izrada zadataka iz

i zanimanju                               Priprema za
završni ispit.          struke i
zanimanja.

if !supportEmptyParas endif

6.6. Nastavni predmet: ***Računalstvo***

Razred: ***Prvi***

Tjedni (ukupni) fond sati:
***1. razred 1,5  sati  (53 sata)***

Cilj: ***Osposobiti učenika za samostalno korištenje
računala kao osnovnog alata u poslovanju.***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

Naučiti učenika da se koristi mišem i tipkovnicom.

Upoznati učenika s principima korištenja tekst procesora i
tabličnih kalkulatora.

Upoznati učenika s korištenjem baza podataka i Interneta.

Upoznati učenika s osnovnim pomagalima u programima za
crtanje

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | Upoznavanje s računalom | Osnove korištenja Windowsa, služenje mišem | Crtanje (MS Paint), igranje Solitaire |
| **2.** | Služenje tastaturom | Služenje tastaturom | Prepisivanje teksta |
| **3.** | Oblikovanje teksta | Služenje alatima za oblikovanje teksta | Izrada dopisa |
| **4.** | Tablični kalkulator | Izrada tabličnog proračuna | Izrada kalkulacije materijala i rada |
| **5.** | Tablični kalkulator kao baza podataka | Korištenje sredstava za unošenje i analizu podataka | Izrada baze podataka u tekst procesoru |
| **6.** | Tekst procesor kao baza podataka | Povezivanje tekst procesora i baze podataka | Izrada cirkularnih pisama |
| **7.** | Baze podataka | Unošenje, pretraživanje i ispis podataka | Rad s nekom bazom podataka |
| **8.** | Služenje pomoćnim sredstvima za crtanje | Korištenje pomoćnih sredstava za crtanje (grid, object snap, layers, blokovi) | Crtanje (MS Draw) |
| **9.** | Internet i e-mail | Korištenje Interneta | Programi za Internet i e-mail |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene:**

Svu nastavu izvoditi kao praktični rad u računalnoj
učionici.

if !supportEmptyParas endif

Obveze učenika: Izraditi predviđene vježbe u sklopu nastave.

if !supportEmptyParas endif

6.7. Nastavni predmet: ***Tehničko
crtanje***

if !supportEmptyParas endif

Razred:
***Prvi***

***Drugi***

Tjedni
(ukupni) fond sati:           ***1.
razred 1,5  sati  (53 sata)***

***2.
razred 1 sat (35 sati)***

Cilj:
***Stjecanje
osnovnih znanja iz tehničkog crtanja
koja će omogućiti
obavljanje  poslova u zanimanju:
instalater grijanja i klimatizacije.***

**Zadaci:**

***Znati i*** ***razumjeti***
čitati i primijeniti tehnički crtež u izradi dijelova, sklopova ili proizvoda.

***Moći*** izraditi jednostavne
tehničke crteža.

***Znati i moći***  izraditi crteže i sheme
sklopova i sustava u zanimanju za koje se školuje.

***Znati i moći***  koristiti stručnu literaturu.

***Osposobiti*** za cjeloživotno školovanje.

**Provjera postignuća rada učenika**

Grafički
radovi prve godine: Izrada i usmena analiza rada

1 –
Standardi u tehničkom crtanju

2 -
Kotirani prikaz predmeta u izometriji

3 -
Kotirani ortogonalni prikaz tijela

4 - Izrada
radioničkog crteža

Grafički radovi druge godine: Izrada i usmena analiza rada

1 –
Konstrukcija krivulje

2 –
Konstrukcija presjeka valjka i crtanje mreže

3 –
Konstrukcija elementa stroja (vijak, zupčanik...)

4 - Izrada
radioničkog crteža iz sklopnog crteža u toleranciji i kvaliteti obrade.

**Literatura za učenike i nastavnike:**

1.
Koludrović Ć., Koludrović-Harbić I., Koludrović R.: **Tehničko crtanje u slici
s kompjutorskim aplikacijama**, Ćiril Koludrović, Rijeka – priručnik

2. Žunar M.: **Tehničko
crtanje**, Pučko otvoreno učilište, Zagreb - udžbenik

***Tehničko crtanje***

**1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom**

**R.br.               Nastavno
područje                                     Broj sati po obrazovnim godinama**

                                                                                                **I.       II.        III.      Ukupno**

**1.         Tehničko
crtanje (1. godina = 53 sata)**

            Standardi
za tehničko crtanje                                         4                                 4

            Prostorno
prikazivanje i kotiranje                                10                               10

            Pravokutno
projiciranje i kotiranje                               16                               16

            Presjeci                                                                        6                                 6

            Tolerancije,
znakovi obrade                                          6                                 6

            Pojednostavljeno
i shematsko crtanje
6                                 6

            Izrada
radioničkog crteža                                              5                                 5

**2.         Tehničko crtanje (2.
godina = 35 sati)**

      Građevinski nacrti                                                                   10                    10

      Razvijanje plašteva                                                                 15                    15

      Crtanje osnovnih elemenata
strojeva                                        10                    10

**UKUPNO  SATI                                                       53        35                    88**

**2.1. Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

***Tehničko crtanje (1. godina = 53
sata)***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Vrste crteža i standardi  u tehničkom crtanju** | Upoznati učenike s vrstama crteža i standardima i propisima  izrade tehničke dokumentacije. | Vrste crteža.  Standardi u tehničkom crtanju:  - crte  - formati crteža  - mjerila  - zaglavlja i sastavnice. |
| **2.** | **Prostorno prikazivanje i kotiranje** | Znati prikazati predmete i jednostavnije sklopove u prostornim projekcijama .  Znati kotirati predmete i jednostavnije sklopove u prostornim projekcijama. | Pojam prostornog prikazivanja.  Prikazivanje predmeta u  izometriji i kotiranje.  Prikazivanje predmeta u  dimetriji i kotiranje.  Prikazivanje predmeta u  kosoj projekciji i kotiranje. |
| **3.** | **Pravokutno projiciranje i kotiranje** | Znati prikazati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji.  Znati kotirati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji.  Znati skicirati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji. | Osnovni pojmovi iz nacrtne geometrije:  oktanti, ravnine, projekcije.  Nacrt, tlocrt, bokocrt.  Skiciranje ortogonalnih projekcija. |
| **4.** | **Presjeci** | Znati nacrtati presjeke jednostavnih dijelova. | Puni presjeci.  Predočavanje presjeka šrafurom. |
| **5.** | **Tolerancije,**  **znakovi kvalitete obrade** | Upoznati važnost tolerancija i znakova kvalitete obrade na tehničkim crtežima.  Znati izabrati tolerancije iz tablica.  Proračunati tolerancije provrta i osovine.  Prepoznati znakove kvalitete obrade na tehničkom crtežu. | Dužinske tolerancije.  ISO sustav tolerancija.  Dosjedi.  Postupci obrade i označavanje hrapavosti.  Stupnjevi i razredi površinske hrapavosti. |
| **6.** | **Pojednostavljeno crtanje i kotiranje** | Znati pojednostavljeno nacrtati i kotirati standardne dijelove. | Pojednostavljenja pri crtanju i kotiranju provrta, upuštenja i navoja.  Pojednostavljenja pri crtanju i kotiranju standardnih dijelova. |
| **7.** | **Izrada radioničkog crteža** | Znati i umjeti nacrtati i čitati prave radioničke crteže jednostavnih strojnih dijelova. | Vježba:  Izrada radioničkog crteža |

**if !supportEmptyParas endif**

**2.2. Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

***Tehničko crtanje (2. godina = 35 sati)***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Građevinski nacrti** | Znati nacrtati osnovne geometrijske konstrukcije.  Znati nacrtati osnovne krivulje koje imaju primjenu na strojnim elementima. | Projektni (idejni, glavni, situacijski, instalacijski)  Izvedbeni (palirski, detaljni, konstrukcijski, obračunski)  Oprema nacrta (format, okvir, natpis)  Sadržaj nacrta (tlocrt, presjek, pogled) – raspored nacrta  Kotiranje (jedinica, mjera, visinska kota)  Skraćenice i grafičke oznake za pod, stijene, materijal, sanitarije, namještaj, opremu, instalacije  Prikaz stuba, vrata, prozora  Prikaz dimnjaka i ventilacijskih kanala  Građevinske podloge za projektiranje instalacija  if !supportEmptyParas endif |
| **2.** | **Presjeci geometrijskih tijela i razvijanje plašteva** | Znati nacrtati presjeke osnovnih geometrijskih tijela.  Znati razviti plašteve presjeka osnovnih geometrijskih tijela. | Presjek valjka i razvijanje plašta.  Presjek stošca i razvijanje plašta.  Presjek kugle i razvijanje plašta.  Presjek prizme i razvijanje  plašta.  Presjek piramide i razvijanje  plašta.  Pravokutni presjek – koljeno, etaža, redukcija, račva  Okrugli presjek - koljeno, etaža, redukcija, račva  Kombinirani presjeci  if !supportEmptyParas endif |
| **3.** | **Crtanje osnovnih elemenata strojeva** | Znati dimenzionirati i nacrtati vijak i maticu.  if !supportEmptyParas endif | Vijak i matica:  vrste prema navoju, konstrukciji, izvedbi – izbor i označavanje prema tablicama.  Cijevi i fazonski komadi za spajanje cijevi – rastavno.  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.8. Nastavni predmet: ***Osnove
tehničke mehanike***

Razred:
***Prvi***

***Drugi***

Tjedni (ukupni) fond sati:
***1. razred 1  sat (35 sati)***

***2. razred 1 sat  (35 sati)***

Cilj: ***Stjecanje znanja iz osnova tehničke mehanike
koja će omogućiti  obavljanje poslova u
zanimanju: instalater grijanja i klimatizacije.***

**Zadaci:**

***Upoznati*** zadatke i  zakone
tehničke mehanike.

***Ovladati*** osnovnim pojmovima statike krutih
tijela.

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela.

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih
jednostavnijih nosača.

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja.

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće, a primijenjeno
na elementima strojeva.

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz kinematike, a primijenjeno u
elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primijenjeno u
elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

***Znati i moći***  koristiti stručnu literaturu.

***Osposobiti***  za cjeloživotno školovanje.

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja, kao i
izradom praktičnih radova.

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature.

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

**Literatura za učenike i nastavnike:**

if !supportLists1.      endifŠpiranec
V.: **Tehnička mehanika**, ŠK, Zagreb

if !supportLists2.      endifKruz
V.: **Tehnička mehanika**, ŠK, Zagreb

3.
  Matošević M.: **Stručni račun 1**,
Priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška

if !supportEmptyParas endif

**if !supportEmptyParas endif**

***Osnove tehničke mehanike***

**1. Pregled nastavnih
područja s vremenskim rasporedom**

**R.br.               Nastavno
područje                                     Broj sati po obrazovnim godinama**

                                                                                              **I.         II.
III.     Ukupno**

**1.         Osnove
tehničke mehanike (1. godina = 35 sati)**

            Uvod u
mehaniku                                                          5                                 5

            Statika
krutog tijela

            - sustavi
sila u ravnini                                                   12                               12

            - ravnoteža
ravnih punih nosača                                     8                                 8

            -
određivanje težišta                                                      5                                 5

            Trenje                                                                           5                                 5

**2.         Osnove tehničke mehanike (2. godina = 35 sati)**

            Osnove
čvrstoće                                                                     15                    15

            Osnove
kinematike                                                                 10                    10

            Osnove
dinamike                                                                    10        -          10

if !supportEmptyParas endif

**UKUPNO  SATI                                                       35        35                    70**

**2.1. Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

***Osnove tehničke mehanike (1.
godina = 35 sati)***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Uvod u mehaniku** | Usvojiti pojmove veličina i jedinica u mehanici.  Naučiti pojam, zadatke i podjelu mehanike.  Naučiti osnovne zakone mehanike. | Veličine i jedinice u mehanici.  Pojam, zadaci i podjela mehanike.  Osnovni zakoni mehanike. |
| **2.** | **Statika krutog tijela** | Usvojiti opće pojmove statike.  Upoznati osnovne elemente jednostavnih statičkih konstrukcija.  ***Znati i moći*** riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela.  ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača.  if !supportEmptyParas endif | ***Opći pojmovi***  Podjela statike.  Zakoni statike.  Sila kao vektor.  Veze i njihove reakcije.  Statički sustavi sila  Statički momenti sila.  ***Sustavi sila u ravnini***  Sile djeluju na jednu točku:  - sastavljanje sila metodom plana    sila  - rastavljanje sile u dvije    komponente  - ravnoteža sila  - metoda projekcija  - analitički uvjeti ravnoteže  - statički određeni zadaci.  Sile djeluju na krutu ploču:  - statički moment sile  - Varignonov teorem   - spreg sila  Grafostatika:  - metoda plana sila  - metoda Verižnog poligona  - sastavljanje sila raznog pravca  - grafički uvjeti ravnoteže.  Analitičko i grafičko razmatranje ravnoteže sila u ravnini:  - rješavanje jednostavnijih     zadataka sila reakcija     (analitički i grafički).  ***Ravnoteža ravnih punih nosača***  Pojam, vrste, statički određeni i neodređeni nosači.  Određivanje momenata   savijanja  – grafički i analitički.  Određivanje poprečnih i  uzdužnih sila  – grafički i analitički.  Rješavanje zadataka na:  - nosačima s dva oslonca  - konzoli  - kontinuirano opterećenim     nosačima. |
| **3.** | **Trenje** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja.  if !supportEmptyParas endif | Pojam, vrste i uloga trenja u praksi.  Trenje klizanja.  Trenje valjanja.  Rješavanje zadataka na primjerima iz prakse (trenje na kosini, vijku, klinu, ležaju). |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**2.2. Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

***Osnove tehničke mehanike (2.
godina = 35 sati)***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Osnove čvrstoće** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće, a primijenjeno na elementima strojeva. | Vrste naprezanja i opterećenja.  Naprezanje na vlak.  Naprezanje na tlak.  Naprezanje na savijanje.  Naprezanje na odrez.  Naprezanje na uvijanje.  Naprezanje na izvijanje.  Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva. |
| **2.** | **Osnove kinematike** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz kinematike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.  if !supportEmptyParas endif | Pojam i zadatak kinematike.  Jednoliko pravocrtno gibanje.  Jednoliko kružno gibanje.  Jednoliko ubrzano i usporeno gibanje.  Srednja brzina.  Slobodni pad i hitac uvis.  Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva i tehnologije zanimanja. |
| **3.** | **Osnove dinamike** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.  if !supportEmptyParas endif | Pojam i zadatak dinamike.  Mehanički rad.  Mehanička energija.  Mehanička snaga.  Mehanički stupanj iskoristivosti.  Količina gibanja.  Centrifugalna i centripetalna sila.  Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva i tehnologije zanimanja. |

if !supportEmptyParas endif

6.9. Nastavni predmet: ***Elementi
cijevnih instalacija i protoka***

Razred: ***Drugi***

Tjedni (ukupni) fond sati:
***2. razred;  2  sata
(70 sati)***

Cilj: ***Stjecanje znanja o elementima cijevnih
instalacija i protoka omogućit će obavljanje
poslova u zanimanju: instalater grijanja i klimatizacije.***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Upoznati*** vrste elemenata
strojeva.

***Upoznati*** vrste materijala
za izradu elemenata, postupcima izrade, ugradnje u podsklopove

i sklopove i održavanje u
radu.

***Znati i moći***
dimenzionirati osnovne elemente strojeva i protoka.

***Znati i moći*** služiti se
standardima i stručnom literaturom koja obrađuje elemente strojeva i protoka.

Razviti osjećaj za točnost,
urednost, sustavnost u području izrade, ugradnje i održavanja

elemenata strojeva i protoka.

***Osposobiti***  za
cjeloživotno školovanje.

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja, kao i
izradom praktičnih radova.

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature.

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

Šivak M.: **Centralno grijanje,
ventilacija i klimatizacija**, Nakladnička djelatnost M. Šivak, Zagreb, 1998.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Elementi cijevnih instalacija i
protoka – 2.razred***

if !supportEmptyParas endif

**1. Pregled nastavnih
područja s vremenskim rasporedom**

**R. br.              Nastavno
područje                                                    Broj sati po
obrazovnim godinama**

**I.        II.       III.
Ukupno**

**if !supportEmptyParas endif**

**1.         Osnovne fizikalne veličine**

**2.         Izvedene fizikalne veličine**

**3.         Mediji u instalacijama**

**4.         Propisi i nadležnosti vezani uz
korištenje instalacija**

**5.         Materijali, poluproizvodi i proizvodi u
cjevarstvu**

**6.         Uređaji za stvaranje i regulaciju
protoka**

**7.         Uređaji za mjerenje**

**8.         Kompletni prikaz
instalacije i trošila**

if !supportEmptyParas endif

**UKUPNO  SATI                                                                  -
70          -           70**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**2.1. Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

***Elementi cijevnih instalacija i
protoka (2. godina = 70 sati)***

**Br.
Nastavno područje       Cilj (znanja i umijeća)                                                        Sadržaj**

**1                  2
            3                                                                                4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Osnovne fizikalne**  **veličine**  if !supportEmptyParas endif | Upoznati osnovne veličine i jedinice SI sustava. | Osnovne veličine i jedinice SI sustava. |
| **2.** | **Izvedene fizikalne**  **veličine** | Upoznati izvedene veličine i jedinice SI sustava. | Površina.  Volumen.  Brzina.  Ubrzanje.  Protok.  Sila.  Tlak.  Energija.  Snaga.  if !supportEmptyParas endif |
| **3.** | **Mediji u**  **instalacijama**  if !supportEmptyParas endif | Upoznati i usvojiti važnost strujanja u struci. | Stanja medija u ovisnosti o tlaku i temperaturi.  Strujanje i pojave pri strujanju.  if !supportEmptyParas endif |
| **4.** | **Propisi i nadležnosti vezane uz korištenje instalacija**  if !supportEmptyParas endif | Upoznati propise i nadležnosti. | Proizvođač.  Distributer.  Korisnik.  if !supportEmptyParas endif |
| **5.** | **Materijali, poluproizvodi i**  **proizvodi u**  **cjevovodu**  if !supportEmptyParas endif | Znati i moći izabrati i dimenzionirati poluproizvode i proizvode  u cjevovodu. | Gubitak tlaka i dimenzioniranje prema protoku i brzini.  Cijevi.  Fazonski komadi.  Armature.  Materijal za izolaciju.  if !supportEmptyParas endif |
| **6.** | **Uređaji za stvaranje i regulaciju protoka**  if !supportEmptyParas endif | Znati i moći izabrati i dimenzionirati uređaje za stvaranje i regulaciju protoka.  if !supportEmptyParas endif | Crpke.  Posude.  Regulatori tlaka.  if !supportEmptyParas endif |
| **7.** | **Uređaji za mjerenje**  if !supportEmptyParas endif | Znati i moći primijeniti uređaje za mjerenje  u struci i zanimanju. | Mjerenje temperature.  Mjerenje tlaka.  Mjerenje protoka  (nadležnost distributera).  Mjerenje energije.  if !supportEmptyParas endif |
| **8.** | **Kompletni prikaz**  **instalacije i trošila** | Biti osposobljen čitati dijelove instalacije s nacrta i samostalno prikazati jednostavnu instalaciju s trošilima. | Kompletni prikaz instalacije i  trošila s hidrauličkog i   toplinskog stajališta  (protok, energija, izbor trošila, izbor pumpi, sigurnosnih organa, cjevovoda i mjerila potrošnje medija). |

6.10. Nastavni predmet: ***Praktikum
novih tehnologija:***

***CAD + Projekt***

if !supportEmptyParas endif

Razred: Treći

Tjedni (ukupni) fond sati:          ***3.
razred 2 sata (64 sata)***

***32
sata - CAD***

***32
sata - Projekt***

if !supportEmptyParas endif

**Cilj:**

CAD: Osposobiti učenika za dvosmjerno grafičko komuniciranje
u području strojarstva, tj. za zamišljanje dijelova i sklopova koji su prikazani
tehničkim crtežima i za prikazivanje zamišljenih dijelova i sklopova s pomoću
tehničkog crteža.

Osposobiti učenika da može izraditi jednostavan projekt
prikaza instalacija i trošila.

**if !supportEmptyParas endif**

**Zadaci:**

- upoznati
i usvojiti osnove 2D-crtanja s pomoću računala

- razvijati
preciznost, točnost, urednost u izradi crteža

- shvatiti
važnost komuniciranja s pomoću crteža, vrijednost crteža, odgovornost osobe
koja

   izrađuje crtež i odgovornost osobe koja
izrađuje predmet prema tehničkom crtežu

- moći samostalno izraditi jednostavni prikaz instalacija i
trošila.

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja, kao i
izradom praktičnih radova.

**- vještine;** primjena znanja korištenjem
literature i pravilno rukovanje alatom za tehničko crtanje.

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

Šivak M.: **Centralno grijanje,
ventilacija i klimatizacija**, Nakladnička djelatnost M. Šivak, Zagreb, 1998.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Praktikum:
CAD + Projekt  (3. razred)***

if !supportEmptyParas endif

**1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom**

**R. br.              Nastavno
područje**

                                                                                                          III.                   Ukupno

**1.         CAD                                                                                      32
                   32**

            Crtanje s pomoću računala u dvije dimenzije

if !supportEmptyParas endif

**2.         Projekt                                                                                  32                    32**

            Prikaz instalacija i trošila
grijanja

if !supportEmptyParas endif

**UKUPNO  SATI                                                                   64                    64**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**2. Cilj i zadaci nastavnih područja**

if !supportEmptyParas endif

**CAD + Projekt**

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **CAD**  Crtanje s pomoću računala u dvije dimenzije | Osposobiti učenika za dvosmjerno grafičko komuniciranje u području strojarstva, tj. za zamišljanje dijelova i sklopova koji su prikazani tehničkim crtežima i za prikazivanje zamišljenih dijelova i sklopova s pomoću tehničkog crteža u CAD programu. | Osnove  CAD programa  Otvaranje i spremanje crteža  Uporaba naredbi  Organiziranje crteža s  pomoću slojeva, boja i vrsta crta  Zadavanje koordinata  Postavljanje parametara crteža  Pregledavanje crteža  Uređivanje crteža s pomoću osnovnih alata  Crtanje jednostavnih crta i likova  Crtanje krivulja   točkastih objekata  Uređivanje crteža s pomoću naprednih alata  Dobivanje informacija o crtežu i iz crteža  Kreiranje teksta  Crtanje kota  Kreiranje stilova kota i tolerancija  Iscrtavanje i ispis crteža |
| **2.** | **Projekt**. | Osposobiti učenika da može samostalno izraditi jednostavni prikaz instalacija i trošila.  if !supportEmptyParas endif | Prikaz instalacije i  trošila s hidrauličkog i   toplinskog stajališta.  (protok, energija, izbor trošila, izbor pumpi, sigurnosnih organa, cjevovoda i mjerila potrošnje medija).  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.11. Nastavni predmet: ***Praktikum:***

***Upravljanje i automatizacija***

Razred: ***Treći/ vodoinstalateri, plinoinstalateri,
instalateri grijanja i klimatizacije***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni (ukupni) fond sati:          ***3.
razred 2  sata (64 sata)***

***10
sati – Električne instalacije i zaštita od dodira***

***18
sati  – Automatska regulacija***

***20
sati  - Mjerenje i mjerni pretvornici***

***16
sati  - Upravljanje***

**Cilj:**

Osposobiti
učenika za siguran rad s električnom strujom te za dijagnosticiranje i popravak
regulacijskih i upravljačkih elemenata.

**if !supportEmptyParas endif**

**Zadaci:**

***Naučiti*** raditi na siguran način s električnim uređajima

***Upoznati*** principe automatske regulacije i rad različitih tipova
regulatora.

***Razumjeti*** rad uređaja***.***

***Moći*** mjerenjem električnih veličina odrediti pokvareni element i zamijeniti
ga.

***Upoznati*** principe upravljanja.

***Moći programirati upravljačke programatore.***

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje;** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim ispitivanjem sadržaja, kao i izradom praktičnih radova.

**- vještine;** primjena znanja praktičnim radom uz korištenje literature.

**- zalaganje;** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

**if !supportEmptyParas endif**

Nikolić G.: **Upravljanje** (II.
izdanje), Školske novine, Zagreb 2003.

**if !supportEmptyParas endif**

***Praktikum: Upravljanje i
automatizacija***

if !supportEmptyParas endif

**1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom**

**R. br.              Nastavno
područje**

                                                                                                          III.                   Ukupno

**1.         Električne
instalacije i zaštita od dodira                             10                    10**

**2.         Automatska
regulacija                                                         18                    18**

**3.         Mjerenje
i mjerni pretvornici                                              20                    20**

**4.         Upravljanje                                                                           16                    16**

**UKUPNO  SATI                                                                   64                    64**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**2. Cilj i zadaci nastavnih područja**

if !supportEmptyParas endif

***Praktikum: Upravljanje i
automatizacija***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Električne instalacije i zaštita od dodira** | *Naučiti učenika raditi s električnim uređajima na siguran način.* | Vježbe:  V1; Napon i struja  V2; Ohmov zakon  Istosmjerna i izmjenična struja  V3; Strujni krug izmjenične         struje  V4; Nadstrujna zaštita  V5; Zaštita od dodira  Izvođenje kućne instalacije |
| **2.** | **Automatska regulacija** | *Upoznati principe automatske regulacije i rad raznih tipova regulatora.* | Elementi regulacijskog  kruga  Regulacijska staza  Binarna regulacija  P-regulator  PI-regulator  PID-regulator |
| **3.** | **Mjerenje i mjerni pretvornici** | Upoznati mjerne davače i obradu signala.  Naučiti učenika dijagnosticirati kvar mjerenjem osnovnih električnih veličina. | V6; Mjerenje struje i napona  V7; Mjerenje otpora  Davači temperature  Davači pritiska  Davači protoka  Elektromagnetski ventili  Elektromotori  V8; Mjerenje struje i napona na         uređaju |
| **4.** | **Upravljanje** | Upoznati učenika s principima upravljanja.  Osposobiti učenika za programiranje upravljačkih sklopova. | Vrste upravljanja  Upravljački i energetski krug  Princip rada mikroračunala  V9; Programiranje upravljačke         jedinice uređaja za centralno         grijanje. |

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet: ***Izborna
nastava – Osnove tehničkih materijala***

if !supportEmptyParas endif

Razred:
***Prvi
(sva zanimanja u strojarstvu)***

Tjedni
(ukupni) fond sati: ***1 sat (35 sati)***

Cilj: ***Stjecanje osnovnih znanja o
tehničkim materijalima  koja će
omogućiti  obavljajanje  poslova u strojarskim  zanimanjima.***

**Zadaci:**

***Upoznati*** vrste***,*** osnovna
svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala.

***Osposobiti*** *i*izabrati
određeni materijal prema zahtjevu tehničkog crteža, prema standardima i
trgovačkim

oznakama.

***Osposobiti*** učenika za
samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području
tehničkih

materijala.

***Steći*** potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u
struci i zanimanju.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika:**

**- znanje:** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim  ispitivanjem sadržaja (zadaci
objektivnog tipa)

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature i pravilno rukovanje alatom i
pravilno izvođenje pojedinih operacija

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

            Mijo  Matošević,
prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            udžbenik za prvi razred strojarske struke

Mijo  Matošević, prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            metodički priručnik za nastavnike

Mijo  Matošević, prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            zbirka grafofolija u boji

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Izborna nastava -  Osnove tehničkih materijala***

***if !supportEmptyParas endif***

***Cilj i zadaci
nastavnih područja***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Uvod** | Upoznati najvažnije tehničke materijale u praksi.  Usvojiti znanja o osnovnim svojstvima tehničkih materijala.  Usvojiti osnovna znanja o metalografiji.  if !supportEmptyParas endif | Značenje tehničkih materijala.  Podjela tehničkih materijala.  Osnovna svojstva tehničkih  materijala.  Osnove metalografije:  - osnovni pojmovi  - kristalografija i kristalizacija  - dijagrami stanja |
| **2.** | **Sirovo željezo**  **- dobivanje** | Usvojiti osnovna znanja  o sirovom željezu. | Dobivanje sirovog željeza:  - željezne rude, talionički dodaci     i koks  - visoka peć i procesi u visokoj    peći  - proizvodi visoke peći |
| **3.** | **Prerada sirovog željeza u lijevano željezo**  if !supportEmptyParas endif | Usvojiti osnovna znanja  o preradi sirovog željeza u lijevano željezo. | Prerada sirovog željeza:  - sivi lijev; lijevano željezo s     lamelarnim grafitom  - žilavi (nodularni) lijev  - tvrdi lijev  - kovkasti (temper) lijev  - čelični lijev |
| **4.** | **Prerada sirovog  željeza u čelik.** | Usvojiti osnovna znanja  o preradi sirovog željeza u čelik. | Postupci dobivanja čelika:  Bessemerov i Thomasov   postupak – konvertori.  Siemens Martenov postupak.  Postupak dobivanja čelika s upuhivanjem kisika.  Elektro postupak dobivanja  čelika. |
| **5.** | **Vrste, konstrukcijskog čelika ili vrste alatnog čelika** | Osposobiti iizabrati određeni materijal materijal prema zahtjevu tehničkog  crteža, prema standardima i  trgovačkim oznakama.  Osposobiti učenika na  samostalno korištenje  literature i drugih izvora  podataka iz područja o  tehničkim materijalima. | Podjela čelika.  Konstrukcijski čelik.  Alatni  čelik.  Označavanje čelika prema  standardima.  Označavanje lijevanog   željeza prema standardima. |
| **6.** | **Obojeni metali i njihove legure.** | Usvojiti osnovna znanja  o podjeli, svojstvima i primjeni najvažnijih obojenih metala i njihovih legura.  Osposobitiizabrati određeni materijal prema zahtjevu tehničkog  crteža, prema standardima i  trgovačkim oznakama.  Osposobiti učenika na  samostalno korištenje  literature i drugih izvora  podataka iz područja  tehničkim materijalima. | Vrste obojenih metala i  njihovih legura.  Teški obojeni metali.  Legure teških obojenih  metala.  Laki metali.  Legure lakih metala. |
| **7.** | **Sinterirani materijali** | Usvojiti osnovna znanja  o podjeli, postupku izrade, svojstvima i primjeni najvažnijih sinteriranih materijala. | Postupak izrade.  Sinterirani željezni materijali.  Sinterirani obojeni metali.  Tvrdi metali.  Oksidno keramički rezni  materijali. |
| **8.** | **Nemetali** | Usvojiti osnovna znanja  o podjeli, svojstvima i primjeni najvažnijih nemetala. | Vrste nemetala.  Plastične mase.  Drvo, guma, koža, tekstil.  Staklo, porculan, azbest. |
| **9.** | **Goriva i maziva** | Usvojiti osnovna znanja  o podjeli, svojstvima i primjeni najvažnijih goriva i maziva. | Goriva.  Maziva. |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet:  ***Izborna nastava – Osnove tehničke  mehanike***

if !supportEmptyParas endif

Razred:
***Prvi***

Tjedni
(ukupni) fond sati:  ***1.
razred 1  sat  (35 sati)***

Cilj: ***Utvrđivanje  znanja o osnovama  tehničke mehanike koja će omogućiti  obavljajanje  poslova u
struci i zanimanju.***

**Zadaci:**

***Utvrditi***  rješavanje jednostavnih zadataka o osnovama statike krutih tijela.

***Utvrditi***  rješavanje jednostavnih zadataka iz područja osnovnih proračuna
sila i njihovih momenata.

***Utvrditi***  rješavanje jednostavnih zadataka iz područja trenja.

***Znati i moći***  koristiti se stručnom literaturom.

***Osposobiti***  za cjeloživotno školovanje.

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika**

**- znanje:** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim  ispitivanjem sadržaja  te
izradom praktičnih radova.

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature.

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

1.   Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o.
Nova Gradiška

2.   CD – Datenbank
Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

**if !supportEmptyParas endif**

**Napomena: vježbe je
moguće izvoditi na dva načina:**

1. klasičnim
   računanjem
2. radom
   na računalu  primjenjujući
   korisničke programe.

if !supportEmptyParas endif

**if !supportEmptyParas endif**

***Izborna
nastava: Osnove tehničke mehanike - Prva godina***

if !supportEmptyParas endif

**Cilj i zadaci nastavnih područja**

***if !supportEmptyParas endif***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Statika krutog tijela** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela.  ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača.  if !supportEmptyParas endif | Osnovni proračuni sila:  - sastavljanje u istom pravcu  - paralelogram sila  - rastavljanje sile u dvije    komponente.  Proračuni momenata sila:  - poluga  - sila reakcija u osloncima  - kosina  - klin  - vijak  - kolotura |
| **2.** | **Trenje** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja.  if !supportEmptyParas endif | Sile trenje klizanja.  Rješavanje zadataka na primjerima iz prakse (trenje na kosini, vijku, klinu, ležaju).  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet: ***Izborna
nastava – Ispitivanje tehničkih materijala***

Razred:
***Drugi***

if !supportEmptyParas endif

Tjedni
(ukupni) fond sati: ***1 sat (35 sati)***

if !supportEmptyParas endif

Cilj: ***Stjecanje osnovnih znanja i
vještina o ispitivanjima tehničkih materijala
koja će omogućiti
obavljajanje  poslova u
zanimanjima u strojarstvu.***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***if !supportEmptyParas endif***

***Upoznati*** vrste i osnovne
postupkeispitivanja najvažnijih tehničkih materijala.

***Osposobiti učenika za*** pripremu određenog materijala za
ispitivanje.

***Osposobiti*** učenike za
razumijevanje rezultata ispitivanja prema zahtjevima crteža ili drugih
podataka.

***Osposobiti*** učenika za
samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području
tehničkih

materijala.

***Steći*** potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u
struci i zanimanju.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika:**

if !supportEmptyParas endif

**- znanje:** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim  ispitivanjem sadržaja (zadaci
objektivnog tipa)

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature, pravilnim rukovanjem alatom i
pravilnim izvođenjem određenih operacija.

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

            Mijo  Matošević,
prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            udžbenik za prvi razred strojarske struke,

Mijo  Matošević, prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            metodički priručnik za nastavnike,

Mijo  Matošević, prof.: **Tehnologija obrade i montaže**,

                                            zbirka grafofolija u boji.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

***Izborna nastava:  Ispitivanje
tehničkih materijala – Druga
godina***

***if !supportEmptyParas endif***

***if !supportEmptyParas endif***

***Cilj i zadaci
nastavnih područja***

***if !supportEmptyParas endif***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Uvod** | Ponoviti i utvrditi znanje o  najvažnijim tehničkim materijalima u praksi.  Ponoviti znanja o osnovnim svojstvima tehničkih materijala. | Značenje tehničkih materijala.  Podjela tehničkih materijala.  Osnovna svojstva tehničkih  materijala.  Osnovne postupciispitivanja  najvažnijih tehničkih materijala |
| **2.** | **Radionička ispitivanja** | Usvojiti osnovna znanja o  postupcima radioničkih ispitivanja.  Moći samostalno radionički ispitati pojedine skupine najvažnijih materijala. | Vrste radioničkih ispitivanja.  Utvrđivanje materijala prema površini.  Ispitivanje materijala iskrenjem.  Ispitivanje materijala prijelomom. |
| **3.** | **Mehaničko – tehnološka ispitivanja**  if !supportEmptyParas endif | Usvojiti osnovna znanja o  postupcima mehaničko - tehnoloških ispitivanja.  Moći samostalno ili u grupi ispitati pojedine skupine najvažnijih materijala. | Ispitivanje vlačne čvrstoće.  Ispitivanje tlačne čvrstoće.  Ispitivanje čvrstoće na savijanje.  Ispitivanje žilavosti i umora.  Ispitivanje tvrdoće.  Ispitivanje limova. |
| **4.** | **Ispitivanje materijala bez razaranja.** | Usvojiti osnovna znanja o  postupcima ispitivanja materijala bez razaranja.  if !supportEmptyParas endif | Magnetsko fluidna  defektoskopija.  Elektromagnetska defektoskopija.  Ispitivanje ultrazvukom.  Ispitivanje rendgenskim  zrakama. |
| **5.** | **Ostali postupci ispitivanja materijala** | Usvojiti osnovna znanja o ostalim postupcima ispitivanja materijala. | Metalografska ispitivanja.  Kemijska ispitivanja.  Spektralna analiza. |

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet:  ***Izborna nastava – Matematika u struci***

Razred:
***Drugi***

Tjedni
(ukupni) fond sati:  ***2.
razred 1  sat  (35 sati)***

Cilj:
***Utvrđivanje
osnovnih znanja o trigonometriji, pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu***

***primjenjujući ih u struci i
zanimanju.***

**if !supportEmptyParas endif**

**Zadaci:**

***Utvrđivanje*** osnovnih
znanja o trigonometriji, osposobiti za izračun jednostavnih zadataka  primjenjujući ih u praksi.

***Utvrđivanje*** osnovna
znanja o pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu te moći izračunati
jednostavne zadatke.

***Znati i moći***  koristiti se stručnom literaturom.

***Osposobiti***  za
cjeloživotno školovanje.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika:**

if !supportLists-
endif**znanje:** poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim  ispitivanjem sadržaja te
izradom praktičnih radova.

if !supportLists-
endif**vještine:** primjena znanja korištenjem
literature.

if !supportLists-
endif**zalaganje:** sudjelovanje učenika u
usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

1.  Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju,
“UM”d.o.o. Nova Gradiška

1. CD – Datenbank
   Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

**Napomena: vježbe je
moguće izvoditi na dva načina:**

1. lasičnim
   računanjem
2. radom
   na računalu  primjenjujući
   korisnički program.

if !supportEmptyParas endif

***Izborna
nastava: Matematika u struci - Druga godina***

***if !supportEmptyParas endif***

**Cilj i zadaci nastavnih područja:**

**Red.    Nastavno
područje               Cilj (znanja i umijeća)            Sadržaj**

**br.**

**1                      2                                                   3
             4**

1.         Trigonometrijske
funkcije         Utvrditi primjenu                      Jedinična kružnica.

trigonometrijske funkcije.         Trigonometrijske funkcije.

                                                                                                          Primjena
trigonometrije.

                                                                                                          Pravokutni
i kosokutni

                                                                                                          trokut.

                                                                                                          Mjerenje
kuta.

if !supportEmptyParas endif

2.         Pravilo trojno                           Utvrditi
primjenu                      Jednostavno
pravilo trojno.

                                                           pravila  trojnog.                       Složeno
pravilo trojno.

if !supportEmptyParas endif

3.         Postotni i kamatni račun           Utvrditi
primjenu                      Pojam
postotnog računa.

                                                         postotnog i kamatnog računa.    Pojam kamatnog računa.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet:  ***Izborna nastava – Osnove tehničke  mehanike***

if !supportEmptyParas endif

Razred:
***Drugi***

Tjedni
(ukupni) fond sati:  ***2.
razred 1  sat  (35 sati)***

Cilj:
***Utvrđivanje  znanja
osnovama tehničke mehanike koja će omogućiti  obavljajanje  poslova u
struci i zanimanju.***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće  primjenjujući ih na elementima strojeva.

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz kinematike primjenjujući ih na
elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primjenjujući ih na
elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

***Znati i moći***  koristiti se stručnom literaturom.

***Osposobiti***  se za cjeloživotno školovanje.

**if !supportEmptyParas endif**

**Provjera postignuća rada učenika:**

**- znanje:** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim  ispitivanjem sadržaja te
izradom praktičnih radova.

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature.

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

1. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i
   zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška
2. CD – Datenbank
   Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

**if !supportEmptyParas endif**

**Napomena: vježbe je
moguće izvoditi na dva načina:**

1. klasičnim
   računanjem,
2. radom
   na računalu  primjenjujući
   korisničke programe.

if !supportEmptyParas endif

***Izborna nastava:  Osnove tehničke  mehanike – Druga godina***

if !supportEmptyParas endif

**Cilj i zadaci nastavnih područja**

***Osnove tehničke mehanike (2.
godina = 35 sati)***

**Br.
Nastavno područje     Cilj (znanja
i umijeća)                       Sadržaj**

**1                  2
            3                                             4**

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **1.** | **Osnove čvrstoće** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće,  primjenjujući ih na elementima strojeva. | Vrste naprezanja i opterećenja.  Naprezanje na vlak.  Naprezanje na tlak.  Naprezanje na savijanje.  Naprezanje na odrez.  Naprezanje na uvijanje.  Naprezanje na izvijanje.  **Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva.** |
| **2.** | **Osnove kinematike** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz kinematike,  primjenjujući ih u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja. | Pojam i zadatak kinematike.  Jednoliko pravocrtno gibanje.  Jednoliko kružno gibanje.  Jednoliko ubrzano i usporeno gibanje.  Srednja brzina.  Slobodni pad i hitac uvis.  **Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva i tehnologije zanimanja.** |
| **3.** | **Osnove dinamike** | ***Znati i moći***  riješiti jednostavne zadatke iz dinamike,  primjenjujući ih u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.  if !supportEmptyParas endif | Pojam i zadatak dinamike.  Mehanički rad.  Mehanička energija.  Mehanička snaga.  Mehanički stupanj iskoristivosti.  Količina gibanja.  Centrifugalna i centripetalna sila.  **Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva i tehnologije zanimanja.** |

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

Nastavni predmet:  ***Izborna nastava – Matematia u struci***

Razred:
***Treći***

Tjedni
(ukupni) fond sati:  ***3.
razred 1  sat  (32 sati)***

Cilj:
***Utvrđivanje
osnovnih znanja iz matematike,  mehanike
i elemenata strojeva***

***s
primjenom u struci i zanimanju.***

**if !supportEmptyParas endif**

**Zadaci:**

***Znati i moći*** primijeniti osnovna matematička znanja u
zanimanju.

***Utvrditi*** osnovna znanja o troškovima i moći izračunati
jednostavnu kalkulaciju.

***Znati i moći***  koristiti se stručnom literaturom.

***Osposobiti***  za cjeloživotno školovanje.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika:**

**- znanje:** poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i
pismenim  ispitivanjem sadržaja, kao i izradom
praktičnih radova.

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature.

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

1.   Matošević
M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška

2.   CD –
Datenbank  Metalltechnik: CD s formulama
i tablicama za interaktivno učenje

**Napomena: vježbe je
moguće izvoditi na dva načina:**

1. klasičnim
   računanjem
2. radom
   na računalu primjenjujući korisničke programe.

if !supportEmptyParas endif

***Izborna
nastava: Matematika u struci - treća godina***

**if !supportEmptyParas endif**

**Cilj i zadaci nastavnih područja:**

**Red.    Nastavno
područje               Cilj (znanja i umijeća)            Sadržaj**

**br.**

**1                      2                                                   3
             4**

1.         Proračuni u
struci                     Praktična
primjena znanja        Izrada zadataka iz

i zanimanju                                                                              struke
i zanimanja.

if !supportEmptyParas endif

2.         Izračun
troškova                      Poznavanje
troškova i              Materijalni troškovi,

                                                           njihovo
izračunavanje               vrijeme izrade, ukupni

                                                                                                          troškovi
izrade, cijena

                                                                                                          proizvoda
ili usluge,

                                                                                                          izračun
norme.

if !supportEmptyParas endif

3.         Kalkulacija                              Obračun posla i
zarade            Izrada predračuna za

                                                                                                          jednostavniji
posao.

if !supportEmptyParas endif

Nastavni predmet: ***Izborna
nastava***

***Osnovni standardi
strojarstva***

Razred:
***Treća***

Tjedni
(ukupni) fond sati: ***1 sat (32 sati)***

Cilj: ***Stjecanje
osnovnih znanja i vještina o primjeni kompjutorskih korisničkih programa u
nastavi stručnih predmeta***

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

***Upoznati*** se s korisničkim
programima u struci i zanimanju.

***Osposobiti*** učenika
za  primjenu kompjutorskih korisničkih
programa.

***Osposobiti*** učenika za samostalno
korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području tehničkih

materijala.

***Steći*** potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u
struci i zanimanju.

if !supportEmptyParas endif

**Provjera postignuća rada učenika:**

**- vještine:** primjena znanja korištenjem literature, pravilno rukovanje alatom te
pravilno izvođenje pojedinih operacija

**- zalaganje:** sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura za učenike i nastavnike:**

1. CD – Datenbank
   Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

**Područja korisničkih
programa izborne nastave:**

if !supportEmptyParas endif

1. **tehničko komuniciranje i standardi**
2. **proizvodna tehnika**
3. **upravljanje i regulacija**

if !supportEmptyParas endif

**7. ISPITNI KATALOG
(ZAVRŠNI/POMOĆNIČKI ISPIT), OPĆE UPUTE**

if !supportEmptyParas endif

Cilj završnog/pomoćničkog
ispita je da ispitanik dokaže da je stekao vještine i stručno teorijska znanja
utvrđena nastavnim planom i programom neophodna za obavljanje poslova u
zanimanju.

if !supportEmptyParas endif

Stručni dio završnog/pomoćničkog
ispita sastoji se od praktičnog i stručno-teorijskog dijela  kojima se provjeravaju usvojenost znanja,
vještina i umijeća potrebna za obavljanje poslova zanimanja. Praktični dio
ispita utemeljen je na praktičnom dijelu programa (praktična nastava i
laboratorijske/praktične vježbe). Sadržaji teorijskog dijela utvrđuju se iz
utvrđenih predmeta. Ispitnim katalogom navode se po predmetima osnovne ispitne
zadaće koje se na ispitu provjeravaju, način provjere te daje tablični pregled
sadržaja iz kojih se obavlja provjera znanja i umijeća koja učenik treba
pokazati i nastavnih i radnih sredstava kojima se učenik može služiti i s
pomoću kojih se znanja provjeravaju.

**Praktični
dio završnoga/pomoćničkog ispita**

Provjera
postignutih znanja, vještina i navika u praktičnom dijelu završnog/pomoćničkog
dijela ispita provodi se:

if !supportLists1.
endifizradom
ispitnoga uratka

Pri izradi
praktične zadaće ispitanik se mora pridržavati propisanih mjera zaštite na radu
i zaštite okoliša te ostalih uvjeta koje mu odredi ispitna komisija.

     Praktični
dio ispita ocjenjuje se temeljem rezultata vrednovanja postupaka tijekom izrade
praktične zadaće. Listu vrednovanja utvrđuje ispitna komisija na način da se
svaki postupak boduje.

if !supportEmptyParas endif

Postupci koji se vrednuju i raspon bodova:

|  |  |
| --- | --- |
| Samostalnost u planiranju tijeka rada i izrade uratka | 0-10 |
| Utrošeno vrijeme za planiranje i izradu | 0-20 |
| Redoslijed i ispravnost postupaka u rukovanju alatima i instrumentima | 0-20 |
| Kvaliteta i točnost izrade | 0-20 |
| Estetski izgled uratka | 0-10 |
| Primjena mjera za rad na siguran način | 0-15 |
| Pridržavanje propisa o zaštiti okoliša | 0-10 |
| Racionalna uporaba energije | 0-10 |
| Racionalna uporaba materijala | 0-10 |
| Točnost mjernih rezultata | 0-15 |
| Izrada ispitne dokumentacije i interpretacija mjernih rezultata | 0-10 |
| Uporaba tehničko-tehnološke dokumentacije | 0-10 |

if !supportEmptyParas endif

Konačna ocjena utvrđuje se za **funkcionalno ispravan** uradak, odnosno
ispitno mjerenje temeljem bodovne ljestvice:

|  |  |
| --- | --- |
| % ostvarenih bodova | ocjena |
| 92 - 100%  bodova | Odličan ( 5 ) |
| 81 -    91%  bodova | Vrlo dobar ( 4 ) |
| 67 -    80%  bodova | Dobar ( 3 ) |
| 50 -    66%  bodova | Dovoljan ( 2 ) |
| 0 -    49%  bodova | Nedovoljan  ( 1 ) |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Stručno-teorijski dio ispita**

if !supportEmptyParas endif

Stručno-teorijski dio završnog, odnosno pomoćničkog ispita polaže se
pismeno, odnosno usmeno. Ispitanik, koji je postigao više od 60% mogućih bodova
položio je stručno teorijski dio završnog/pomoćničkog ispita. Ispitanik koji je
postigao 30-60% mogućih bodova ima pravo polagati usmeni ispit. Ako ispitanik
ne zadovolji na usmenom ispitu upućuje se na popravni ispit iz
stručno-teorijskog dijela ispita u idućem ispitnom roku. Ispitanik koji je na
pismenom dijelu ispita postigao manje od 30% mogućih bodova upućuje se na
popravni ispit.

Stručno teorijski dio ispita
obuhvaća teorijska znanja neophodna za obavljanje praktičnih radnji u zanimanju
koja su propisana nastavnim planom i programom za stručno-teorijski dio
naukovanja. Pitanja i zadaci trebaju obuhvatiti sljedeće razine znanja i
sposobnosti:

- osnovne pojmove i definicije

- građu, spajanje, djelovanje, izračunavanje

- analizu djelovanja na temelju zadanih uvjeta

- sintezu, vrednovanje i prijedloge novih ili zamjenskih
rješenja.

Poželjno je da
svaka od ovih razina znanja sudjeluje sa 20 do 30 % od ukupnog broja bodova.

Na
pismenoj provjeri stručno-teorijskih znanja pitanja i zadaci trebaju u najvećoj
mjeri biti objektivnoga tipa: učenik treba izračunavati, crtati sheme,
pročitati podatke iz sheme ili tablice, pronaći određenu grešku na shemi,
izvesti zaključke iz zadanih podataka, shema, nabrojiti sastavne dijelove i
drugo. Treba izbjegavati pitanja esejskog tipa poput opisivanja nekog posla.
Ako postoji potreba za opisivanjem nekog posla ili uređaja ili sustava, onda je
najbolje i takva pitanja pretvoriti u pitanje objektivnog tipa tako da se
sugerira nabrajanje po stavkama: materijala, redoslijeda operacija, potrebnog
alata i pribora. To se može postići na taj način da se prostor za odgovore tako
oblikuje u tablicu. Time se učeniku olakšava da bolje pokaže stvarno znanje,
postiže se veća preglednost odgovora i objektivnost ocjenjivanja.

Općenito,
treba nastojati da pitanja i zadaci sadrže tablice, sheme, skice i crteže na
kojima učenik treba pronaći, obraditi i interpretirati podatke. Crteži i
fotografije su dobrodošli i onda kada se od učenika traži da opiše građu nekog
uređaja ili nabroji njegove dijelove. Tada se na ilustraciji mogu označiti
pozicije brojevima ili slovima što olakšava snalaženje učenika i poboljšava
komunikaciju učenika i ocjenjivača. Od učenika također treba tražiti grafičko
izražavanje: crtanje shema i skica. Ako treba provjeriti znanje spajanja, shema
ili skica može biti djelomično nacrtana, a spojeve treba dodati učenik. Time se
pomaže učeniku da organizira prostor za crtanje, štedi na vremenu, a provjerava
se bitno, tj. znanje spajanja.

Za
rješavanje pitanja i zadaća ispitanik ima na raspolaganju četiri sata uz
uporabu dopuštenoga pribora za pisanje, brisanje, crtanje i računanje te
priručnika  i ostalih pisanih
materijala. Ocjenjivanje se obavlja prema ovoj ljestvici:

|  |  |
| --- | --- |
| % bodova | Ocjena |
| 90 – 100 | odličan (5) |
| 80 – 89 | vrlo dobar (4) |
| 70 – 79 | dobar (3) |
| 61 – 69 | dovoljan (2) |
| 30 – 60 | pravo polaganja usmenoga ispita |
| 0 – 29 | nedovoljan (1) |

Na
usmenom ispitu u pravilu se provjeravaju znanja iz onih područja iz kojih
naučnik nije pokazao dostatna znanja na pismenom dijelu ispita. I u ovom dijelu
ispita treba što više koristiti sheme, crteže i fotografije, primjere
projekata, tablice i kataloge proizvođača opreme te materijalne primjere i
modele različitih uređaja i sustava koji su predmet ispitivanja. Zato je
poželjno da se usmeni ispit održava u specijaliziranoj učionici gdje su
dostupna sva navedena sredstva.

**7. ISPITNI KATALOG (ZAVRŠNI ISPIT)**

if !supportEmptyParas endif

7.1. Nastavni predmet:

Ispitni cilj:

***Provjera znanja i vještina potrebnih za zanimanje.***

if !supportEmptyParas endif

Način provjere znanja i umijeća:

if !supportLists-
endif***pismeno***

if !supportLists-
endif***praktični uradak ili radne probe.***

if !supportEmptyParas endif

Znanja i umijeća koja se provjeravaju i ocjenjuju na
završnom ispitu:

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Sadržaj** | **Znanja i vještine** | **Nastavna i radna sredstva** |
| Tehnologija zanimanja  Tehničko crtanje  Elementi strojeva i protoka  Tehnička mehanika | Znanja: standardizirani TEST  if !supportEmptyParas endif | Testovi  Priručnik |
| Praktični dio | Vještine: Standardizirane  - radne probe  - praktični uradak | Dokumentacija  Predmet obrade  Alati, uređaji i strojevi |

if !supportEmptyParas endif

1. **Stručno- teorijski dio završnog
   ispita:**

if !supportEmptyParas endif

**Pismeni ispit se sastoji od sadržaja programa stručno- teorijskih
predmeta:**

if !supportEmptyParas endif

if !supportLists**1.1.**endif**Tehnologija                                                                          120
minuta**

Zaštita
na radu.

Sigurnost
na radu.

zaštita
okoliša i racionalno korištenje energije.

Planiranje
i priprema rada.

Mjerenje
i kontrola.

Ručna
obrada.

Obrada
spajanjem.

Montaža
elemenata u sklopove.

Ispitivanje
sklopova.

if !supportLists**1.2.**endif**Tehničko
crtanje i elementi strojeva                                  60
minuta**

Prostorno
prikazivanje i kotiranje

Pravokutno
projiciranje i kotiranje

Izrada
i analiza crteža elementa i sklopa.

Analiza
sastavnih crteža.

if !supportEmptyParas endif

if !supportLists**1.3.**endif**Tehnička
mehanika                                                             60 minuta**

Zadaci:

Proračuni
osnove statike krutih tijela.

Proračuni
ravnoteže punih jednostavnijih nosača.

Proračuni
trenja.

Proračuni
čvrstoće, a primijenjeno na elementima strojeva.

Proračuni
kinematike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Proračuni
dinamike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

if !supportEmptyParas endif

Pitanja
za pismeni ispit stručno - teorijskog dijela su standardizirana i nalaze se u
Katalogu znanja koji je pripremila Hrvatska obrtnička komora.

2. **Praktični
   dio završnog ispita:**

if !supportEmptyParas endif

Praktični dio
završnog ispita može trajati do 18 sati, a izvodi se u dva oblika:

- radne probe

- praktični
uradak

if !supportEmptyParas endif

**Radne probe** su praktični dio završnog ispita koje imaju cilj provjeru
znanja i vještina iz područja koja pripadaju tehnologijama zanimanja, a izvode
se kod obrtnika ili u praktikumima obrtničkih škola ili tehnološkim centrima.

U taj dio praktičnog dijela
završnog ispita ulaze područja, npr.:

-    sastavljanje i montaža sustava.

if !supportEmptyParas endif

**Praktični uradak** u praktičnom dijelu završnog ispita ima cilj
provjeru znanja i vještina iz područja bitnih za zanimanja, a izvodi se u
obrtničkim radionicama gdje je učenik bio na naukovanju, u školskim radionicama
obrtničkih škola ili na drugom propisanom mjestu.

U taj dio praktičnog dijela
završnog ispita ulaze područja, npr.:

-    izrada elementa sklopa ručnim i strojnim obradama,

**-**montaža elemenata u sklopove,

**-** montaža i demontaža
sklopova,

**-**ispitivanje i kontrola dijelova i sklopova,

-    puštanje u probni rad.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**8. Prijelazne i završne odredbe**

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

 Program obrazovanja za zanimanje instalater
grijanja i klimatizacije koji se ostvaruje
na osnovi ovog nastavnog plana i programa uvodi se u obrazovni sustav od
2003./04. školske godine te će postupno zamijeniti dosadašnje obrtničke
programe (u klasičnom i dvojnom modelu obrazovanja) za navedeno zanimanje.

    Učenici koji su se upisali u
prvi razred srednje škole za 2003./04. školsku godinu u program za zanimanje instalater
grijanja i klimatizacije obrazuju se u
skladu s ovim nastavnim planom i programom.

     Učenici koji su se upisali u
program za zanimanje instalater grijanja i klimatizacije ranijih godina, nastavljaju školovanje po
programu koji su upisali.

     Ovaj nastavni plan i program
stupa na snagu danom objave u «Narodnim novinama», a primjenjuje se od 1. rujna
2003. godine.

if !supportEmptyParas endif

**if !supportEmptyParas endif**

Klasa:
602-03/03-01/734                                          Klasa: 133-02703-02/14

Ur. broj:
532/1-03-01                                               Ur. broj:
515-03/03-1

Zagreb, 31. srpnja 2003.                                          Zagreb, 31. srpnja 2003.

if !supportEmptyParas endif

             Ministar prosvjete i športa                                           Ministar za obrt, malo i srednje

                     poduzetništvo

             **dr. sc. Vladimir Strugar**, v.r.                                         **Željko Pecek**, v.r.

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Ostalo, NN 136/2003-2002
Opći uvjeti korištenjaZaštita privatnosti[Pristup podatcima](/data_access_hr.aspx)[ELI](/about_eli_hr.aspx)

©2026. g. Narodne novine d.d.

, izrada [Novena d.o.o.](http://novena.hr/)