## Pravilnik o obvezama učitelja i stručnih suradnika u osnovnoj školi

### NN 51/1999 (24.5.1999.), Pravilnik o obvezama učitelja i stručnih suradnika u osnovnoj školi

# MINISTARSTVO PROSVJETE I ŠPORTA

Na osnovi članka 75. Zakona o osnovnom školstvu (»Narodne
novine«, broj 59/90, 27/93 i 7/96) ministar prosvjete i športa
donosi

## PRAVILNIK

### O OBVEZAMA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI

I. OPĆE ODREDBE

Članak 1.

Ovim pravilnikom utvrđuju se obveze učitelja i stručnih
suradnika u osnovnoj školi.

Članak 2.

(1) Učitelji u osnovnoj školi izvode nastavu i druge
oblike neposrednoga odgojno-obrazovnog rada s učenicima,
vode razredništvo te obavljaju poslove koji proizlaze iz
naravi i količine odgojno-obrazovnog rada s učenicima.

(2) Poslove iz stavka 1. ovoga članka obavljaju i defektolozi
koji neposredni odgojno-obrazovni rad izvode s učenicima
s teškoćama u razvoju prema posebnim nastavnim planovima
i programima.

Članak 3.

(1) Neposrednim odgojno-obrazovnim radom s učenicima u
osnovnoj školi smatra se redovita i izborna nastava, dodatni
i dopunski nastavni rad, rad u izvannastavnim aktivnostima, neposredni
odgojno-obrazovni rad razrednika (sat razrednika propisan nastavnim
planom i sat ostaloga neposrednog odgojno-obrazovnog rada razrednika
s učenicima), rad u produženom boravku, vođenje
učeničke zadruge te učeničkih društava
i klubova, za učitelje tjelesne i zdravstvene kulture i
poduka plivanja te kinezioterapeutski rad s učenicima s
većim teškoćama u razvoju, za defektologe produženi
stručni postupak i posebna defektološka pomoć,
a za učitelje u umjetničkim školama i vođenje
javnih nastupa učenika.

(2) Razredništvo je skup poslova koji uz poslove razrednika
u neposrednome radu s učenicima obuhvaća i:

- planiranje i programiranje te provedbu plana i programa rada
razrednoga odjela

- sudjelovanje u provedbi programa profesionalnoga informiranja
i usmjeravanja učenika

- brigu o učeničkoj prehrani, zdravstvenoj i socijalnoj
skrbi učenika te o poduci plivanja

- suradnju s roditeljima (roditeljske sastanke, predavanja za
roditelje, pojedinačne razgovore)

- brigu o podmirenju učeničkih obveza

- vođenje razrednoga vijeća

- vođenje razredne dokumentacije i očevidnika te pisanje
i uručivanje učeničkih knjižica i svjedodžaba

- provedbu učeničkih izleta i ekskurzija

- druge poslove vezane uz razredni odjel.

(3) Poslovi koji proizlaze iz naravi i količine neposrednoga
odgojno-obrazovnog rada s učenicima jesu:

- poslovi vezani uz početak odnosno završetak školske
godine

- poslovi vezani uz završetak nastave

- planiranje i programiranje neposrednoga odgojno-obrazovnog rada

- pripremanje za nastavu i druge oblike neposrednoga odgojno-obrazovnog
rada

- izradba pisanih dnevnih priprema i tjednih ili mjesečnih
izvedbenih programa

- vođenje pedagoške dokumentacije i očevidnika

- stalno stručno usavršavanje

- sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole

- sudjelovanje u radu stručnih tijela i povjerenstava

- provođenje popravnih, razlikovnih, predmetnih i razrednih
ispita

- sudjelovanje u provedbi učeničkih izleta i ekskurzija

- briga o kabinetima, zbirkama, nastavnim sredstvima i pomagalima
te o uređenju učionica i radnih prostora

- dežurstvo tijekom nastavnih radnih dana

- suradnja s roditeljima.

(4) Učitelji predmetne nastave koji izvode izbornu nastavu
informatike, uz obvezatne poslove iz stavka 3. ovoga članka,
obavljaju i poslove utvrđene Odlukom o uvjetima i načinu
vođenja informatičke učionice u osnovnim i srednjim
školama (Glasnik Ministarstva kulture i prosvjete, broj 5/93).

Članak 4.

(1) Učitelji u osnovnoj školi mogu obavljati i posebne
poslove koji proizlaze iz ustroja rada škole ili iz odredaba
zakona, drugih propisa ili kolektivnih ugovora.

(2) Posebni poslovi u smislu stavka 1. ovoga članka jesu
satničarski i voditeljski poslovi, poslovi sindikalnoga
povjerenika, poslovi zaposleničkoga vijeća odnosno
sindikalnoga vijećnika, poslovi povjerenika zaštite
na radu te drugi odgovarajući poslovi.

(3) U umjetničkim školama posebni su poslovi i poslovi
pročelnika stručnih odjela, a ako škola nema
stručnoga suradnika knjižničara, i poslovi
voditelja instrumentarija, knjižnice-nototeke i fonoteke.

Članak 5.

(1) Posebni poslovi iz članka 4. ovoga pravilnika obavljaju
se kao posebna radna obveza za koju se učitelju s punim
radnim vremenom razmjerno smanjuju redovite tjedne radne obveze,
a učitelju s nepunim radnim vremenom razmjerno povećava
tjedno radno vrijeme.

(2) Posebni poslovi mogu se obavljati i kao radna obveza koja
u razrednoj nastavi zamjenjuje nastavne predmete odgojnih područja
(glazbena kultura, likovna kultura i tjelesna i zdravstvena kultura),
a u predmetnoj nastavi razredničke poslove.

(3) Nastavni sat nastavnih predmeta odgojnih područja zamjenjuje
se s 2, a razredništvo s 4 sata posebnih poslova.

Članak 6.

Satničarski poslovi obuhvaćaju izradbu rasporeda
sati rada s razrednim odjelima i odgojno-obrazovnim skupinama,
rasporeda uporabe učionica i drugih radnih prostora te
rasporeda dežurstava učitelja, a voditeljski poslovi
ustrojavanje i praćenje rada smjena, rada područnih
odjela ili rada odjela učenika s posebnim potrebama, poslove
organizacije zamjena učitelja te druge poslove vezane uz
dnevni i tjedni rad po rasporedima.

Članak 7.

(1) U školama koje imaju manje od 8 razrednih odjela predmetne
nastave, satničarske poslove i poslove vođenja smjena
obavlja ravnatelj škole u redovitom radnom vremenu.

(2) U školama koje imaju najmanje 8 razrednih odjela predmetne
nastave, satničarske poslove i poslove vođenja smjene
obavlja učitelj predmetne nastave 4 sata tjedno, a ako
škola radi u dvije ili više smjena, ostale smjene vodi
ravnatelj škole u redovitom radnom vremenu.

(3) Ako škola ima više od 16 razrednih odjela predmetne
nastave i ako radi u dvije ili više smjena, satničarske
i voditeljske poslove obavljaju dva učitelja predmetne
nastave, svaki 4 sata tjedno.

(4) U umjetničkim školama poslove vođenja instrumentarija,
nototeke i fonoteke obavlja učitelj 4 sata tjedno ako škola
ima najviše 200 učenika, a 6 sati tjedno ako ima više
od 200 učenika.

(5) U umjetničkim školama poslove pročelnika
strukovnoga odjela obavlja učitelj 2 sata tjedno ako odjel
ima do 5 učitelja, 4 sata tjedno ako odjel ima do 10 učitelja
i 6 sati tjedno ako odjel ima više od 10 učitelja.

(6) Ako škola u svom sastavu ima školski bazen, poslove
vođenja školskog bazena obavlja učitelj 10 sati
tjedno.

Članak 8.

(1) U osnovnoj školi koja u svojem sastavu ima osmorazredne
područne odjele, satničarske poslove i poslove vođenja
područnih odjela obavlja učitelj predmetne nastave
8 sati tjedno, a u školi koja ima četverorazredne
područne odjele, učitelj razredne ili predmetne
nastave 4 sata tjedno.

(2) U osnovnoj umjetničkoj školi koja u svojem sastavu
ima šestorazredne područne odjele, poslove vođenja
područnih odjela obavlja učitelj 4 sata tjedno.

(3) U osnovnoj školi koja u svojem sastavu ima odjele učenika
s posebnim potrebama (odjele učenika s teškoćama
u razvoju), satničarske poslove vezane uz te odjele i poslove
vođenja tih odjela obavlja učitelj odnosno defektolog
4 sata tjedno.

(4) U redovitoj osnovnoj školi ili drugoj ustanovi koja u
svojem sastavu ima odjele umjetničke naobrazbe, satničarske
poslove vezane uz te odjele i poslove vođenja tih odjela obavlja
učitelj 4 do 20 sati tjedno, prema odobrenju Ministarstva
prosvjete i športa (u daljnjem tekstu: Ministarstvo).

Članak 9.

(1) Stručni suradnici obavljaju stručno-razvojne
i druge stručne poslove u skladu sa zahtjevima struke te
ostale poslove koji proizlaze iz pedagoškoga rada ili su
s njime u svezi.

(2) Neposrednim pedagoškim radom stručnih suradnika
smatra se obavljanje poslova iz stavka 1. ovoga članka
u radu ili u suradnji s učenicima, učiteljima, stručnim
suradnicima, ravnateljem, roditeljima ili drugim sudionicima odgojno-obrazovnoga
procesa.

Članak 10.

(1) Stručni suradnik pedagog planira i programira rad,
priprema se i obavlja poslove u neposrednome pedagoškom radu,
analizira i vrednuje djelotvornost odgojno-obrazovnog rada škole
i predlaže mjere za poboljšanje, stručno se usavršava,
surađuje s ustanovama, sudjeluje u radu povjerenstva za upis
djece u osnovnu školu, vodi odgovarajuću pedagošku
dokumentaciju te obavlja druge poslove na unapređivanju i
razvoju odgojno-obrazovne djelatnosti škole.

(2) Stručni suradnik knjižničar planira i programira
rad, priprema se i obavlja poslove u neposrednome pedagoškom
radu, stručno-knjižnične i informacijsko-referalne
poslove te poslove vezane uz kulturnu i javnu djelatnost škole,
stručno se usavršava, surađuje s matičnim
službama, knjižnicama, knjižarima i nakladnicima
te obavlja druge poslove vezane uz rad školske knjižnice.

(3) Stručni suradnik psiholog planira i programira rad,
priprema se i obavlja poslove u neposrednome pedagoškom radu,
u sklopu neposrednoga rada skrbi se o identifikaciji i osiguravanju
potrebnih mjera i oblika rada za djecu koja trebaju posebnu stručnu
potporu u očuvanju psihičkoga zdravlja i poticanju
razvoja, surađuje s ustanovama, vodi odgovarajuću dokumentaciju,
sudjeluje u radu povjerenstva za upis djece u osnovnu školu,
stručno se usavršava te obavlja druge poslove u skladu
sa zahtjevima struke.

(4) Stručni suradnik defektolog u redovitim osnovnim školama
planira i programira rad, priprema se i obavlja poslove u neposrednome
odgojno-obrazovnom radu s učenicima, savjetuje i pomaže
u radu učiteljima i stručnim suradnicima te ostalim
zaposlenicima škole u svezi s postupcima u radu s djecom
s teškoćama u razvoju, surađuje, savjetuje i pomaže
roditeljima učenika s teškoćama u razvoju, analizira
i vrednuje djelotvornost odgojno-obrazovnog rada, stručno
se usavršava, surađuje s ustanovama, vodi odgovarajuću
pedagošku dokumentaciju i učeničke dosjee,
sudjeluje u radu povjerenstva za upis djece u osnovnu školu,
obavlja poslove na prevenciji poremećaja u ponašanju
te obavlja druge poslove na unapređivanju i razvoju odgojno-obrazovne
djelatnosti škole.

(5) Stručni suradnik zdravstveni djelatnik planira i programira
rad, priprema se i obavlja poslove u neposrednome radu s učenicima,
identificira učenike kojima je potrebna zdravstvena pomoć,
izvodi vježbe s učenicima radi održavanja razine
motoričkih sposobnosti, ponovnog aktiviranja organizma
i poboljšanja oštećenih funkcija te poticanja
psihomotoričkih vještina i navika, savjetuje i pomaže
učiteljima, stručnim suradnicima i roditeljima u
radu s učenicima s motoričkim oštećenjima,
vodi odgovarajuću dokumentaciju te obavlja druge poslove
u skladu sa zahtjevima struke.

(6) Stručni suradnik socijalni djelatnik planira i programira
rad, priprema se i obavlja poslove u neposrednome radu s učenicima,
roditeljima i zaposlenicima škole, prikuplja i analizira
podatke o socijalnom statusu učenika i njegove obitelji,
surađuje s ustanovama, prema potrebi sudjeluje u radu povjerenstva
za upis djece u osnovnu školu, obavlja poslove vezane uz
smještaj učenika u druge obitelji i ustanove socijalne
skrbi, organizira nabavu školskoga pribora i udžbenika
za socijalno ugrožene učenike, savjetuje i pomaže
roditeljima u ostvarivanju prava s područja zdravstvene
i socijalne skrbi, vodi odgovarajuću pedagošku dokumentaciju
te obavlja druge poslove u skladu sa zahtjevima struke.

Članak 11.

(1) Stručni suradnik defektolog u posebnim školama
obavlja poslove iz stavka 1. članka 10. ovoga pravilnika,
a u sklopu neposrednoga pedagoškog rada i poslove produženoga
stručnog postupka i pružanja posebne defektološke
pomoći učenicima s većim teškoćama
u razvoju.

(2) Stručni suradnik defektolog u redovitim osnovnim školama
koje u svojem sastavu imaju posebne odjele za djecu s većim
teškoćama u razvoju, uz poslove iz stavka 1. ovoga
članka, obavlja i poslove voditeljstva posebnih razrednih
odjela.

(3) Stručni suradnik knjižničar u osnovnim
umjetničkim školama, uz poslove iz stavka 2. članka
10. ovoga pravilnika, obavlja i poslove vođenja instrumentarija,
nototeke i fonoteke.

Članak 12.

(1) Stručni suradnici mogu obavljati i poslove sindikalnoga
povjerenika, poslove zaposleničkoga vijeća odnosno
sindikalnoga vijećnika, poslove povjerenika zaštite
na radu i druge poslove koji proizlaze iz zakona, drugih propisa
ili kolektivnih ugovora, a ostale posebne poslove, koji proizlaze
iz ustroja rada škole, samo u iznimnim slučajevima.

(2) Poslovi iz stavka 1. ovoga članka obavljaju se kao
posebna radna obveza za koju se stručnom suradniku s punim
radnim vremenom razmjerno smanjuju redovite tjedne radne obveze,
a stručnom suradniku s nepunim radnim vremenom povećava
tjedno radno vrijeme.

Članak 13.

Za nepuno radno vrijeme, tjedne radne obveze učitelja i
stručnih suradnika manje su od radnih obveza za puno radno
vrijeme razmjerno smanjenju radnoga vremena.

Članak 14.

(1) Obveze učitelja i stručnih suradnika utvrđuju
se godišnjim planom i programom rada osnovne škole.

(2) U skladu s obvezama iz stavka 1. ovoga članka učitelju
i stručnom suradniku izdaje se pojedinačni akt najkasnije
do 30. rujna tekuće školske godine.

II. RADNE OBVEZE UČITELJA

*1. Radne obveze učitelja razredne nastave*

Članak 15.

(1) Učitelji razredne nastave obvezni su izvoditi nastavu
i druge oblike neposrednoga odgojno-obrazovnog rada s učenicima
u količini propisanoj nastavnim planom za I., II., III.
ili IV. razred te obavljati razredničke i ostale poslove
iz članka 3. ovoga pravilnika u sklopu satnice do punoga
radnog vremena.

(2) U radnu obvezu iz stavka 1. ovoga članka ne ubrajaju
se sati stranoga jezika i izborne nastave vjeronauka, a ni sati
nastavnih predmeta odgojnih područja ako ih izvode učitelji
predmetne nastave.

(3) Učitelj razredne nastave može se osloboditi od
obveze izvođenja dodatne i dopunske nastave i izvannastavnih
aktivnosti te nastavnih predmeta odgojnih područja ako
obavlja posebne poslove iz članka 3. ovoga pravilnika,
ili ako je u neposrednome radu s učenicima obavljao odgojno-obrazovne
poslove određeni broj godina, ili ako je to propisano nastavnim
planom i programom.

(4) Učitelj razredne nastave koji je odgojno-obrazovne
poslove u neposrednome radu s učenicima obavljao najmanje
25 godina može se u IV. razredu osloboditi od obveze izvođenja
tjelesne i zdravstvene kulture, učitelj koji je te poslove
obavljao najmanje 30 godina i od obveze izvođenja likovne
kulture, a učitelj koji je te poslove obavljao najmanje
35 godina i od obveze izvođenja glazbene kulture.

(5) Ukupne tjedne obveze u neposrednome odgojno-obrazovnom radu
s učenicima za učitelje razredne nastave koji su
obavljali poslove u neposrednome radu s učenicima od 25
do 30 godina manje su za 2 sata od obveza iz stavka 1. ovoga članka,
od 30 do 35 godina za 4 sata, a od 35 do 40 godina za 6 sati.

(6) U slučajevima iz stavka 3. ovoga članka, nastavne
predmete odgojnih područja izvode učitelji predmetne
nastave.

(7) Broj sati neposrednoga odgojno-obrazovnog rada s učenicima
veći od broja sati utvrđenih prema odredbama ovoga članka
smatra se prekovremenim radom.

Članak 16.

Učitelji razredne nastave u produženom boravku ostvaruju
neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima u sklopu 25
nastavnih sati tjedno.

*2. Radne obveze učitelja predmetne nastave*

Članak 17.

(1) Učitelji predmetne nastave obvezni su izvoditi nastavu
i druge oblike neposrednoga odgojno-obrazovnog rada s učenicima
u količini utvrđenoj ovim pravilnikom te obavljati
razredničke i ostale poslove iz članka 3. ovoga
pravilnika u sklopu satnice do punoga radnog vremena.

(2) Ako učitelj predmetne nastave nije razrednik, može
umjesto ukupnih razredničkih poslova obavljati satničarske
i voditeljske poslove ili druge posebne poslove 4 sata tjedno,
u skladu s odredbama članka 7. i 8. ovoga pravilnika.

(3) Ako učitelj predmetne nastave posebne poslove ne obavlja
kao zamjenu za razredništvo, zadužuje se tim poslovima
kao posebnom radnom obvezom u smislu odredbe stavka 1. članka
5. ovoga pravilnika.

Članak 18.

(1) Tjedna obveza učitelja predmetne nastave u izvođenju
redovite i izborne nastave te neposrednoga odgojno-obrazovnog
rada razrednika iz stavka 1. članka 3. ovoga pravilnika
za puno radno vrijeme iznosi:

- 20 sati za učitelje hrvatskoga jezika, matematike i nastavnih
predmeta koji se u svim razredima predmetne nastave izvode 1 sat
tjedno

- 21 sat za učitelje stranih jezika

- 22 sata za učitelje ostalih nastavnih predmeta,
učitelje vjeronauka i informatike te učitelje u
umjetničkim školama.

(2) Učitelj predmetne nastave ostvaruje pravo na puno radno
vrijeme ako je redovitom nastavom zadužen najmanje:

- 18 sati hrvatskoga jezika ili matematike te nastavnih predmeta
koji se u svim razredima predmetne nastave izvode 1 sat tjedno

- 19 sati stranoga jezika

- 20 sati ostalih nastavnih predmeta, vjeronauka ili informatike
ili nastavnih predmeta u umjetničkoj školi.

(3) Ako jedan od dvaju ili više učitelja ili jedini
učitelj na stavnoga predmeta ne može biti zadužen
prema odredbama stavka 2. ovoga članka, ostvaruje pravo
na puno radno vrijeme ako je redovitom nastavom zadužen najmanje:

- 16 sati hrvatskoga jezika, matematike ili nastavnih predmeta
koji se u svim razredima predmetne nastave izvode 1 sat tjedno

- 17 sati stranoga jezika

- 18 sati ostalih nastavnih predmeta, vjeronauka ili informatike
ili nastavnih predmeta u umjetničkoj školi.

(4) Učitelji predmetne nastave u malim otočnim,
planinskim i seoskim školama koji ne mogu biti zaduženi
prema odredbama stavka 2. i 3. ovoga članka mogu ostvariti
pravo na puno radno vrijeme i s manje sati redovite nastave uz
posebno odobrenje Ministarstva.

Članak 19.

(1) Za ostvarivanje prava iz stavka 2. članka 18. ovoga
pravilnika redovitom nastavom smatraju se i sljedeće radne
obveze:

- izvođenje posebnih programa osnovnoga glazbenog, plesnog
i športskog školovanja

- izvođenje izborne nastave stranoga jezika, vjeronauka i
informatike

- vođenje troglasnoga učeničkog pjevačkog
zbora odnosno orkestra u opsegu od 3 sata tjedno

- vođenje jednoglasnoga ili dvoglasnog učeničkog
zbora odnosno pripremnoga orkestra u opsegu od 2 sata tjedno

- vođenje športskoga kluba u opsegu od 2 sata tjedno

- obavljanje poslova estetskoga uređenja škole u opsegu
do 4 sata tjedno

- izvođenje dodatne nastave matematike u opsegu do 2 sata
tjedno, ako učitelj matematike redovitom nastavom ne ostvaruje
pravo na puno radno vrijeme

- izvođenje izborne nastave tehničke kulture u opsegu
do 4 sata tjedno, ako jedan od dvaju ili više učitelja
ili jedini učitelj tehničke kulture redovitom nastavom
ne ostvaruje pravo na puno radno vrijeme, a ne može biti
zadužen izbornom nastavom informatike.

(2) Za ostvarivanje prava iz stavka 2. članka 18. ovoga
pravilnika, poslovi vođenja učeničke zadruge
mogu se, uz posebno odobrenje Ministarstva, smatrati i redovitom
nastavom.

Članak 20.

(1) Tjedne radne obveze u neposrednome odgojno-obrazovnom radu
s učenicima za puno radno vrijeme iz stavka 1. članka
18. ovoga pravilnika povećavaju se za 2, a iznimno za 3
sata tjedno poslovima utvrđenim odredbama ovoga članka.

(2) Do ukupne tjedne radne obveze iz stavka 1. ovoga članka,
učitelji predmetne nastave izvode dodatnu i dopunsku nastavu,
rade u izvannastavnim aktivnostima, vode učeničku
zadrugu te učeničko društvo ili klub, a mogu
izvoditi i izbornu nastavu ili obavljati poslove razrednika u
neposrednome odgojno-obrazovnom radu s učenicima ako tim
oblicima rada nisu zaduženi u sklopu obveza iz stavka 1.
članka 18. ovoga pravilnika.

(3) Do ukupne tjedne radne obveze iz stavka 1. ovoga članka,
učitelji tjelesne i zdravstvene kulture mogu obavljati
i poslove poduke plivanja te kinezioterapeutski rad s učenicima
s većim teškoćama u razvoju, defektolozi produženi
stručni postupak i posebnu defektološku pomoć,
a učitelji u umjetničkim školama i poslove
vođenja javnih nastupa učenika.

(4) Broj sati ukupnoga neposrednog odgojno-obrazovnog rada s učenicima
veći od broja sati obveza iz stavka 1. ovoga članka
smatra se prekovremenim radom.

Članak 21.

(1) Ukupne tjedne obveze u neposrednome odgojno-obrazovnom radu
s učenicima za učitelje predmetne nastave koji su
obavljali poslove u neposrednome radu s učenicima od 25
do 30 godina manje su za 2 sata od obveza iz stavka 1. članka
20. ovoga pravilnika, od 30 do 35 godina za 4 sata, a od 35 do
40 godina za 6 sati.

(2) Broj sati veći od broja sati obveza iz stavka 1. ovoga
članka smatra se prekovremenim radom.

Članak 22.

(1) Ako učitelj predmetne nastave izvodi redovitu nastavu
iz dvaju ili više nastavnih predmeta, tjedne radne obveze
iz članka 18. i 20. ovoga pravilnika utvrđuju se prema
nastavnom predmetu povoljnijem za učitelja.

(2) Ako učitelj razredne ili predmetne nastave radi prema
nastavnom planu i programu njegovanja jezika i kulture etničke
i nacionalne zajednice ili manjine, radne obveze utvrđuju
se prema obvezama učitelja hrvatskoga jezika.

Članak 23.

(1) Za defektologa koji radi prema posebnom programu s učenicima
s lakšim teškoćama u razvoju, djelomično
integriranim u redovitim osnovnim školama, tjedna radna obveza
u neposrednome odgojno-obrazovnom radu, uključujući
i produženi stručni postupak i pružanje posebne
defektološke pomoći, iznosi 24 sata tjedno.

(2) Defektolog iz stavka 1. ovoga članka može ostvariti
pravo na puno radno vrijeme ako je zadužen redovitom nastavom
najmanje 12 sati tjedno. Do pune tjedne obveze u neposrednome
odgojno-obrazovnom radu zadužuje se poslovima produženoga
stručnog postupka odnosno posebne defektološke pomoći.

(3) Za defektologa odnosno učitelja koji radi u redovitoj
i izbornoj nastavi s učenicima s većim teškoćama
u razvoju u posebnim ustanovama ili u posebnim odjelima u redovitim
osnovnim školama, tjedna radna obveza u izvođenju redovite
i izborne nastave i ukupna tjedna radna obveza u neposrednome
odgojno-obrazovnom radu, uključujući i produženi
stručni postupak, utvrđuje se prema odgovarajućim
odredbama članka 15.- 22. ovoga pravilnika.

Članak 24.

(1) Nepuno radno vrijeme utvrđuje se na osnovi broja sati
redovite nastave, izborne nastave stranoga jezika, vjeronauka
i informatike te drugih poslova iz članka 19. ovoga pravilnika
koji se, kao radna obveza, smatraju redovitom nastavom u odnosu
prema broju sati redovite nastave propisane za ostvarivanje prava
na puno radno vrijeme.

(2) Učitelju predmetne nastave odnosno defektologu iz članka
23. ovoga pravilnika, koji je razrednik i radi u nepunom radnom
vremenu, radno vrijeme utvrđeno prema stavku 1. ovoga članka
povećava se za 2 sata neposrednoga odgojno-obrazovnog rada
razrednika i za 2 sata ostalih razredničkih poslova.

III. RADNE OBVEZE STRUČNIH SURADNIKA

Članak 25.

(1) Stručni suradnici (osim zdravstvenoga djelatnika) obvezni
su obavljati poslove u neposrednome pedagoškom radu 25 sati
tjedno, a ostale poslove u sklopu satnice do punoga radnog vremena.

(2) Poslovi iz stavka 1. ovoga članka koji se obavljaju
u neposrednome pedagoškom radu i drugi odgovarajući
poslovi raspoređuju se na šestosatni dnevni rad u školi
(sat po 60 minuta), a ostatak dnevnoga rada odnosi se na poslove
vezane uz ustanove, poslove stručnoga usavršavanja,
planiranja, programiranja i pripremanja za rad i na druge poslove.

(3) Stručni suradnik defektolog u redovitoj školi
obvezan je u sklopu neposrednoga pedagoškog rada obavljati
poslove u neposrednome odgojno-obrazovnom radu s učenicima
20 nastavnih sati tjedno.

(4) Stručni suradnik zdravstveni djelatnik u osmosatnom
dnevnom radu obavlja poslove u neposrednome radu s učenicima
30 sati tjedno.

Članak 26.

Stručni suradnik pedagog ostvaruje pravo na puno radno
vrijeme u osnovnoj školi koja ima više od 12 razrednih
odjela, a u osnovnoj školi s manje od 13 razrednih odjela
uz odobrenje Ministarstva.

Članak 27.

(1) Stručni suradnik knjižničar ostvaruje pravo
na puno radno vrijeme ako škola u svom sastavu ima školsku
knjižnicu ustrojenu prema propisanim standardima ili ako
osnovna škola ima više od 12 razrednih odjela, a osnovna
umjetnička škola više od 200 učenika.

(2) Stručni suradnik knjižničar obavlja poslove
u nepunome radnom vremenu od 20 sati tjedno ako osnovna škola
ima manje od 13 razrednih odjela, odnosno osnovna umjetnička
škola manje od 200 učenika, a školska knjižnica
ne udovoljava propisanim standardima.

(3) Ako škola radi u posebnim uvjetima ili ima knjižni
fond iznad standarda ili iznimno velik broj učenika, Ministarstvo
može odobriti i veći opseg poslova stručnoga
suradnika knjižničara.

Članak 28.

Stručni suradnik psiholog ostvaruje, uz odobrenje Ministarstva,
pravo na puno radno vrijeme ako obavlja poslove u neposrednome
pedagoškom radu s najmanje 400 učenika jedne ili više
redovitih osnovnih škola, odnosno s najmanje 100 učenika
posebnih škola za školovanje učenika s teškoćama
u razvoju.

Članak 29.

Stručni suradnik defektolog u redovitoj osnovnoj školi
ostvaruje, uz odobrenje Ministarstva, pravo na puno radno vrijeme
ako u jednoj ili više škola obavlja poslove u neposrednome
radu s najmanje 20 učenika s rješenjem o primjerenom
obliku školovanja.

Članak 30.

Stručni suradnik zdravstveni djelatnik ostvaruje, uz odobrenje
Ministarstva, pravo na puno radno vrijeme ako obavlja poslove
u neposrednome radu s najmanje 20 učenika s većim
teškoćama u razvoju, odnosno s učenicima plesne
umjetničke škole.

Članak 31.

Stručni suradnik socijalni djelatnik ostvaruje, uz odobrenje
Ministarstva, pravo na puno radno vrijeme ako obavlja poslove
u neposrednome radu s najmanje 50 učenika uključenih
u postupke centra za socijalni rad.

IV. PRIJELAZNE I ZAVRŠNE ODREDBE

Članak 32.

Na dan početka primjene ovoga pravilnika prestaje vrijediti
Pravilnik o normi neposrednog odgojno-obrazovnog rada po nastavnim
predmetima i načinu utvrđivanja broja izvršitelja
na odgojno-obrazovnim poslovima u osnovnoj školi (»Narodne
novine«, broj 63/96.).

Članak 33.

Ovaj pravilnik stupa na snagu osmoga dana od dana objave u »Narodnim
novinama«, a primjenjuje se od 31. kolovoza 1999. godine.

Klasa: 602-02/99-01/419
Urbroj: 532/1-99-1
Zagreb, 17. svibnja 1999.

Ministar
**mr. sc. Božidar Pugelnik**, v. r.

Pravilnik, NN 51/1999-954