## Odluka o dijelu Programa osposobljavanja za poslove dadilje koji su dužne pohađati osobe koje imaju završenu 1., 2. ili 3. razinu visokog obrazovanja smjera: učiteljski, pedagoški, psihološki, edukacijsko-rehabilitacijski studij, studij socijalne pedagogije, studij logopedije, studij socijalnog rada i studij sestrinstva

### NN 108/2013 (30.8.2013.), Odluka o dijelu Programa osposobljavanja za poslove dadilje koji su dužne pohađati osobe koje imaju završenu 1., 2. ili 3. razinu visokog obrazovanja smjera: učiteljski, pedagoški, psihološki, edukacijsko-rehabilitacijski studij, studij socijalne pedagogije, studij logopedije, studij socijalnog rada i studij sestrinstva

MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I SPORTA

2416

Na temelju članka 22., stavak 6. Zakona o dadiljama (»Narodne novine«, broj 37/2013), ministar znanosti, obrazovanja i sporta donosi

ODLUKU

O DIJELU PROGRAMA OSPOSOBLJAVANJA ZA POSLOVE DADILJE KOJI SU DUŽNE POHAĐATI OSOBE KOJE IMAJU ZAVRŠENU 1., 2. ILI 3. RAZINU VISOKOG OBRAZOVANJA SMJERA: UČITELJSKI, PEDAGOŠKI, PSIHOLOŠKI, EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKI STUDIJ, STUDIJ SOCIJALNE PEDAGOGIJE, STUDIJ LOGOPEDIJE, STUDIJ SOCIJALNOG RADA I STUDIJ SESTRINSTVA

I.

Ovom Odlukom utvrđuje se dio Programa osposobljavanja za poslove dadilje (»Narodne novine«, broj 89/2013) koji su dužne pohađati osobe koje imaju završenu 1., 2. ili 3. razinu visokog obrazovanja smjera: učiteljski, pedagoški, psihološki, edukacijsko-
-rehabilitacijski studij, studij socijalne pedagogije, studij logopedije, studij socijalnog rada i studij sestrinstva.

II.

Sastavni dio ove Odluke je dio Programa osposobljavanja za poslove dadilje koji su dužne pohađati osobe koje imaju završenu 1., 2. ili 3. razinu visokog obrazovanja smjera: učiteljski, pedagoški, psihološki, edukacijsko-rehabilitacijski studij, studij socijalne pedagogije i studij logopedije.

III.

Sastavni dio ove Odluke je dio Programa osposobljavanja za poslove dadilje koji su dužne pohađati osobe koje imaju završenu 1., 2. ili 3. razinu visokog obrazovanja smjera: studij socijalnog rada.

IV.

Sastavni dio ove Odluke je dio Programa osposobljavanja za poslove dadilje koji su dužne pohađati osobe koje imaju završenu 1., 2. ili 3. razinu visokog obrazovanja smjera: studij sestrinstva.

V.

Ova Odluka stupa na snagu osmog dana od dana objave u »Narodnim novinama«.

Klasa: 602-07/13-03/00044
Urbroj: 533-21-13-0004
Zagreb, 19. srpnja 2013.

Ministar
dr. sc. Željko Jovanović, v. r.

DIO PROGRAMA
OSPOSOBLJAVANJA ZA POSLOVE DADILJE ZA OSOBE KOJE IMAJU ZAVRŠENU 1., 2. ILI 3. RAZINU VISOKOG OBRAZOVANJA SMJERA: STUDIJ SESTRINSTVA

|  |  |
| --- | --- |
| 1. | OPĆI PODACI |
| • | NAZIV PROGRAMA |
|  | Dio Programa osposobljavanja za poslove dadilje za osobe koje imaju završenu 1., 2. ili 3. razinu visokog obrazovanja smjera: studij sestrinstva. |
| • | OBRAZOVNI SEKTOR |
|  | Zdravstvo i socijalna skrb |
| • | RAZINA SLOŽENOSTI POSLOVA |
|  | 2 |
| 2. | TRAJANJE RAZLIKOVNOG PROGRAMA I NAČIN IZVOĐENJA |
|  | Program razlike u trajanju od 72 sata realizirat će se redovitom ili konzultativnom-instruktivnom nastavom. |

1. NASTAVNI PLAN I PROGRAM

1.1. NASTAVNI PLAN

Redovita nastava

|  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| R.B. | NASTAVNA CJELINA | BROJ SATI | | | |
|  |  | T. | VJ. | P.N. | UKUPNO |
| 1. | ZAŠTITA NA RADU I PRVA POMOĆ | 10 | 10 |  | 20 |
| 2. | ORGANIZACIJA RADA | 13 | 9 |  | 22 |
| 3. | OSNOVE PREDŠKOLSKE I ŠKOLSKE PEDAGOGIJE | 20 |  |  | 20 |
| 4. | PRAKTIČNA NASTAVA  (Zaštita na radu) |  |  | 10 | 10 |
|  | UKUPNO | 43 | 19 | 10 | 72 |

T. = teorijska nastava, VJ. = vježbe, P.N. = praktična nastava.

Konzultativno-instruktivna nastava

|  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| R.B. | NASTAVNA CJELINA | BROJ SATI | | | | |
|  |  | S.K. | I.K. | VJ. | P.N. | UKUPNO |
| 1. | ZAŠTITA NA RADU I PRVA POMOĆ | 7 | 3 | 10 |  | 20 |
| 2. | ORGANIZACIJA RADA | 9 | 4 | 9 |  | 22 |
| 3. | OSNOVE PREDŠKOLSKE I ŠKOLSKE PEDAGOGIJE | 20 |  |  |  | 20 |
| 4. | PRAKTIČNA NASTAVA  (Zaštita na radu) |  |  |  | 10 | 10 |
|  | UKUPNO | 36 | 7 | 19 | 10 | 72 |

S.K. = skupne konzultacije, I.K. = individualne konzultacije, VJ. = vježbe, P.N. = praktična nastava.

4.2. NASTAVNI PROGRAM

4.2.1. CJELINA: ZAŠTITA NA RADU I PRVA POMOĆ (teorija: 10 sati, vježbe: 10 sati)

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| TEMA | OKVIRNI SADRŽAJI | ISHODI UČENJA | BROJ SATI |
| Zaštita na radu | Zakonski i podzakonski akti koji reguliraju zaštitu na radu  Mjere zaštite na radu i postupci protupožarne zaštite  Različite vrste opasnosti u radnome prostoru  Ručni aparati za gašenje požara (voda, pjena, ugljični dioksid i haloni) te njihova primjena  Prijenosni aparati (voda, pjena, ugljični dioksid i haloni) te njihova primjena  Evakuacija, panika i spašavanje djece | 1. Navesti odgovarajuće propise zaštite na radu  2. Opisati mjere zaštite na radu i postupke protupožarne zaštite  3. Razlikovati različite vrste opasnosti u radnome prostoru  4. Demonstrirati korištenje aparata za gašenje požara  5. Prikazati postupke evakuacije i spašavanja | T. = 4  VJ. = 5  Ukupno: 9 |
| Sigurnost djeteta | Prostorni uvjeti i opremanje prostora za obavljanje djelatnosti prema propisima  Održavanje prostora i opreme za obavljanje djelatnosti s ciljem sigurnosti djeteta i osoblja  Opasnosti i rizici u prostoru u kojem dijete boravi  Tjelesna sigurnost i prevencija ozljeda u djeteta  Zapreke disanja u dišnim putovima djeteta | 1. Objasniti propise vezane uz prostorne uvjete i opremanje prostora  2. Prepoznati rizike i opasnosti u prostoru u kojem dijete boravi  3. Navesti mjere zaštite sigurnosti djeteta i prevencije ozljeda  4. Opisati moguće uzroke zapreke disanja u dišnim putovima djeteta | T. = 2  VJ. = 0  Ukupno: 2 |
| Hitna stanja | Oprema za pružanje prve pomoći u skladu s propisom  Osnovni postupci pružanja prve pomoći  Postupci pomoći pri uganuću i prijelomu ekstremiteta  Postupci pomoći pri opeklinama i smrzotinama  Postupci pomoći pri krvarenju  Postupci pomoći pri ubodu i ugrizu  Položaji tijela i tehnike oživljavanja | 1. Navesti vrste i dijelove opreme za pružanje prve pomoći u skladu s propisom  2. Opisati osnovne postupke pružanja prve pomoći pri različitim vrstama povreda i ozljeda  3. Prikazati bočni položaj i tehnike oživljavanja  5. Demonstrirati zaustavljanje krvarenja | T. = 4  VJ. = 5  Ukupno: 9 |
| Metode rada:  Verbalne, vizualne i prakseološke. | | | |
| Materijalni uvjeti:  Učionica opće namjene i oprema u skladu sa sadržajem. | | | |
| Kadrovski uvjeti:  Dipl. ing./mag. zaštite na radu i dr. medicine, viša medicinska sestra/bacc. med. techn., medicinski tehničar. | | | |
| Preporučena literatura i drugi izvori znanja za nastavnike:  Zakonski i podzakonski akti koji reguliraju zaštitu na radu,  Bolf I., Zaštita na radu, Školske novine, Zagreb, 2006.,  Zaštita na radu, ZIRS, Zagreb,  Zaštita na radu, Školske novine, Zagreb,  Grupa autora: Vatrogasni priručnik, Zagreb, 2009.,  Carević, M. i drugi autori: Tehnički priručnik za zaštitu od požara,  Čukljek, Osnove zdravstvene njege, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 2005.,  Stručni časopisi i publikacije i  korisni linkovi. | | | |
| Literatura i drugi izvori znanja za polaznike  Ustanova će izraditi pomoćne materijale/priručnike prema navedenoj literaturi. | | | |

4.2.2. CJELINA: ORGANIZACIJA RADA (teorija: 13 sati, vježbe: 9 sati)

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| TEMA | OKVIRNI SADRŽAJI | ISHODI UČENJA IZ KVALIFIKACIJE | BROJ SATI |
| Osnivanje obrta | Osnivanje obrta  Zasnivanje i prestanak radnoga odnosa, godišnji odmori, evidencija radnika, plaća  Osnovni pojmovi u knjigovodstvu i platnom prometu  Vođenje financijske dokumentacije obrtnika  Osnove računovodstva za obrtnike (internetsko bankarstvo, bilanca, račun dobiti i gubitka, poslovne knjige poduzetnika, obvezni financijski izvještaj)  Informacijsko-komunikacijska tehnologija | 1. Izreći postupak vezan uz otvaranje i obavljanje obrta  2. Demonstrirati osnove vođenja knjigovodstva i računovodstva  3. Prezentirati vođenje financijske dokumentacije  4. Koristiti računalo pri vođenju dokumentacije | T. = 6  VJ. = 5  Ukupno: 11 |
| Propisi i dokumentacija | Propisi povezani s obavljanjem djelatnosti dadilje (Zakon o dadiljama i odgovarajući podzakonski akti)  Poslovna dokumentacija (adresar za svako pojedino dijete, zbirke podataka, informativne kartice za hitne slučajeve)  Mjere za osiguranje povjerljivosti podataka | 1. Izreći propise povezane s obavljanjem djelatnosti dadilje i njihovu primjenu  2. Opisati vrste dokumentacije za obavljanje poslova dadilje te njihovu ulogu  3. Iskazati mjere za osiguranje povjerljivosti podataka | T. = 2  VJ. = 0  Ukupno: 2 |
| Organizacija rada za obavljanje poslova dadilje | Planiranje rada dadilje  Godišnji plan rada s djecom  Mjesečni plan rada s djecom  Tjedni i dnevni plan rada s djecom | 1. Opisati planiranje rada dadilje  2. Objasniti način izrade godišnjeg, mjesečnog, tjednog i dnevnog plana rada s djecom  3. Demonstrirati izradu godišnjeg, mjesečnog, tjednog i dnevnog plan rada u skladu s dobi i potrebama djeteta | T. = 5  VJ. = 4  Ukupno: 9 |
| Metode rada:  Verbalne, vizualne i prakseološke. | | | |
| Materijalni uvjeti:  Učionica opće namjene u skladu sa sadržajem. | | | |
| Kadrovski uvjeti:  Dipl. oecc./mag. ekonomije  Stručni prvostupnik predškolskog odgoja s minimalno 5 godina radnog iskustva  Diplomirani pedagog/profesor pedagogije/mag. paed. | | | |
| Literatura i drugi izvori znanja za nastavnike:  Odgovarajuća literatura po izboru nastavnika.  Korisni linkovi. | | | |
| Literatura i drugi izvori znanja za polaznike:  Interna skripta sastavljena prema nastavnome planu i programu. | | | |

4.2.5. CJELINA: OSNOVE PREDŠKOLSKE I ŠKOLSKE PEDAGOGIJE (teorija: 20 sati)

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| TEMA | OKVIRNI SADRŽAJI | ISHODI UČENJA | BROJ SATI |
| Metode i oblici rada s djecom | Briga i skrb za dijete rane, predškolske i školske dobi  Metode i oblici rada s djecom rane, predškolske i školske dobi  Posebnosti rada dadilje s djecom različitih životnih dobi i iz različitih sredina | 1. Objasniti postupanje dadilje u radu s djecom rane, predškolske i školske dobi  2. Razlikovati metode i oblike rada s djecom u odnosu na razvoj i potrebe djeteta | T. = 10 |
| Specijalna pedagogija | Značenje pojma »dijete s teškoćama u razvoju«  Teškoće u učenju i ponašanju djece  Metode i oblici rada dadilje u odnosu na individualne potrebe djeteta s teškoćama  Cilj i zadaci odgoja djeteta s teškoćama  Značenje pojma darovito dijete  Darovitost i kreativnost djece | 1. Definirati pojam »dijete s teškoćama u razvoju«  2. Objasniti postupanje dadilje u odnosu na individualne potrebe djeteta s teškoćama  3. Prepoznati najčešće teškoće u učenju i ponašanju djece  4. Definirati pojam »darovitost« te prepoznavanje i poticanje darovitosti/kreativnosti u djeteta | T. = 10 |
| Metode rada:  Verbalne i vizualne. | | | |
| Materijalni uvjeti:  Učionica opće namjene. | | | |
| Kadrovski uvjeti:  Dipl. pedagog/prof. pedagogije/mag. paed.,  Dipl. socijalni pedagog/mag. soc. ped., dipl. logoped/mag. logopedije, dipl. defektolog i  Dipl. psiholog/prof. psihologije/mag. psych. | | | |
| Preporučena literatura i drugi izvori znanja za nastavnike:  Galić-Jušić, I., Djeca s teškoćama u učenju, Ostvarenje, Lekenik, 2004. i  Marjorie J. Kostelnik, Djeca s posebnim potrebama, Zagreb, 2004. | | | |
| Literatura i drugi izvori znanja za polaznike:  Ustanova će izraditi materijale sukladno navedenoj literaturi. | | | |

4.2.8. CJELINA: PRAKTIČNA NASTAVA (10 sati)

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| TEMA | SADRŽAJ | ISHODI UČENJA | BR. SATI – PN |
| Zaštita na radu | Zaštitna sredstva i opasnosti  Rizici i opasnosti prostora u kojem dijete boravi | 1. Primijeniti zaštitnu odjeću i obuću (kuta, rukavice...)  2. Ukloniti rizike i opasnosti u prostoru u kojem dijete boravi | 10 |
| Metode rada:  Prakseološke metode. | | | |
| Materijalni uvjeti:  Ustanova će osigurati izvođenje praktične nastave zaključenim ugovorima o poslovnoj suradnji s ustanovama socijalne skrbi (domovima za djecu bez odgovarajuće roditeljske skrbi, centrima za odgoj i obrazovanje), zdravstvenim ustanovama, odgojno-obrazovnim ustanovama i obrtima dadilje. Dio praktične nastave u odgojno-obrazovnim ustanovama obavljat će se stručnim posjetima, a u zdravstvenim ustanovama u dječjim odjelima.  Tijekom pohađanja praktične nastave polaznici vode dnevnik rada. U dnevnik rada polaznici zapisuju mjesto i trajanje rada, detaljan sadržaj i opis rada, te druga zapažanja u vezi sa sadržajem rada. Potpisuje ga nastavnik ili mentor, a nakon što ustanova potpiše dnevnik rada koji treba ovjeriti, ostvaren je uvjet za pristupanje završnoj provjeri. | | | |
| Kadrovski uvjeti:  Dipl. pedagog/prof. pedagogije/mag. paed. i stručni prvostupnik odgajatelj s pet (5) godina radnog iskustva  Dipl. medicinska sestra/mag. med. techn.  Viša medicinska sestra/bacc. med. techn. s tri (3) godine iskustva | | | |
| Literatura i drugi izvori znanja za nastavnike:  Odgovarajuća literatura po izboru nastavnika. | | | |
| Literatura i drugi izvori znanja za polaznike:  Ustanova će izraditi materijale prema sadržaju. | | | |

2. ZAVRŠNA PROVJERA STEČENOG ZNANJA I VJEŠTINA

Završna provjera programa osposobljavanja za poslove dadilje obuhvaća pismenu/usmenu provjeru stručnih sadržaja prema

planiranim ishodima učenja, potrebnima za pravilno obavljanje poslova dadilje te praktičnu provjeru.

Praktična provjera obuhvaća:

Primjenu sredstva zaštite na radu

Primjenu opreme, materijala i sredstva za obavljanje poslova dadilje

Demonstriranje poslova iz djelokruga rada dadilje.

O završnoj provjeri vodi se zapisnik, a provodi ga tročlano povjerenstvo.

108 30.08.2013 Odluka o dijelu Programa osposobljavanja za poslove dadilje koji su dužne pohađati osobe koje imaju završenu 1., 2. ili 3. razinu visokog obrazovanja smjera: učiteljski, pedagoški, psihološki, edukacijsko-rehabilitacijski studij, studij socijalne pedagogije, studij logopedije, studij socijalnog rada i studij sestrinstva

108 30.08.2013 Odluka o dijelu Programa osposobljavanja za poslove dadilje koji su dužne pohađati osobe koje imaju završenu 1., 2. ili 3. razinu visokog obrazovanja smjera: učiteljski, pedagoški, psihološki, edukacijsko-rehabilitacijski studij, studij socijalne pedagogije, studij logopedije, studij socijalnog rada i studij sestrinstva

Odluka, NN 108/2013-2416
Opći uvjeti korištenjaZaštita privatnosti[Pristup podatcima](/data_access_hr.aspx)[ELI](/about_eli_hr.aspx)

©2026. g. Narodne novine d.d.

, izrada [Novena d.o.o.](http://novena.hr/)