## Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje autoelektričar

### NN 112/2004 (13.8.2004.), Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje autoelektričar

# ministarSTVO gospodarstva, rada i poduzetništva

###### 2133

###### Na temelju članka 44. stavka 5. Zakona o obrtu («Narodne novine», br. 49/03. – pročišćeni tekst), ministar gospodarstva, rada i poduzetništva, nakon prethodno pribavljena mišljenja Hrvatske obrtničke komore i uz suglasnost ministra znanosti, obrazovanja i športa, donosi

**if !supportEmptyParas endif**

### JEDINSTVENI NASTAVNI PLAN I OKVIRNI OBRAZOVNI PROGRAM ZA ZANIMANJE

## AUTOELEKTRIČAR

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportEmptyParas endif

**1. OSNOVNA OBILJEŽJA
OBRAZOVNOGA PROGRAMA**

if !supportEmptyParas endif

## Cilj

*if !supportEmptyParas endif*

Stjecanje
znanja, vještina i navika koje će omogućiti učeniku da nakon završetka
obrazovanja, uz minimalno vrijeme uvođenja u rad, samostalno obavlja poslove i
radne zadatke u zanimanju autoelektričar.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci**

if !supportEmptyParas endif

Za
ostvarenje toga cilja potrebno je ostvariti:

a) opće zadatke
obrazovanja:

- steći osnove profesionalnoga
obrazovanja na temelju kojega je moguć daljnji osobni razvoj u struci

- steći sposobnost
uspostave komunikacija sa suradnicima kao i društvom u cjelini

- spoznati vlastite
mogućnosti i dosege

- spoznati radne,
zakonske, ekonomske, političke i socijalne odnose

- biti sposoban uskladiti
vlastite zahtjeve sa zahtjevima okoline

b) zadatke koji proizlaze
iz opisa poslova i radnih zadataka zanimanja:

if !supportLists-
endifupoznati opasnosti na radu, propise o radu na siguran način,
mjere i postupke za rad na siguran način i znati ih primijeniti

if !supportLists-
endifupoznati moguće izvore onečišćenja i usvojiti postupke za
zaštitu čovjekova okoliša

if !supportLists-
endifracionalno upotrebljavati materijale i energiju

if !supportLists-
endifznati čitati i primijeniti tehničke podatke o materijalima,
komponentama, alatima, strojevima i uređajima

if !supportLists-
endifznati čitati i primijeniti projektnu dokumentaciju i izraditi
osnovne tehničke i radne dokumente

if !supportLists-
endifplanirati postupke i tijek rada, uporabu alata, materijala i
komponenata

if !supportLists-
endifprimijeniti postupke obrade materijala ručnim i mehaniziranim
alatima

if !supportLists-
endifizmjeriti električne veličine

if !supportLists-
endifpoznavati načela električnoga mjerenja neelektričnih veličina
i automatske regulacije i upravljanja

if !supportLists-
endifupoznati organizaciju i radne procese autoradionice

if !supportLists-
endifupoznati načela konstrukcije i rada motornih vozila

if !supportLists-
endifrastaviti i sastaviti uređaje i dijelove sustava prilikom
održavanja motornih vozila

if !supportLists-
endifpoznavati i primijeniti postupke ispitivanja, podešavanja i
spajanja mehaničkih, hidrauličkih, pneumatičkih, električnih i elektroničkih
uređaja i sustava motornih vozila

if !supportLists-
endifpoznavati i primijeniti postupke otkrivanja i otklanjanja
pogrešaka električnih i elektroničkih uređaja i sustava u motornim vozilima

if !supportLists-
endifprovesti nadzor izvedenih radova

if !supportLists-
endifosposobiti se za samostalnu uporabu literature i usavršavanje
u struci i zanimanju

if !supportLists-
endifkulturno i uljudno komunicirati sa strankama

if !supportEmptyParas endif

## Trajanje obrazovanja

*if !supportEmptyParas endif*

Za postizanje cilja obrazovanja za zanimanje autoelektričar predviđeno
je obrazovanje u trajanju od tri godine. Uvažavajući sposobnosti, mogućnosti i
zalaganje učenika, obrazovanje je moguće skratiti ili produžiti.

**if !supportEmptyParas endif**

**Uvjeti za upis:**

if !supportEmptyParas endif

- završena osnovna škola,

- posebni uvjeti: raspoznavanje boja.

Posao
autoelektričara obavlja se pretežno u zatvorenim prostorima i zahtijeva dobro
opće zdravstveno stanje.

if !supportEmptyParas endif

2. NASTAVNI PLAN

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Naziv predmeta | Broj sati | | | | | | Ukupno sati |
| 1. razred | | 2. razred | | 3. razred | | if !supportEmptyParas endif |
| tjedno | godišnje | tjedno | godišnje | tjedno | godišnje | if !supportEmptyParas endif |
| Hrvatski jezik | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 96 | 306 |
| Strani jezik | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 64 | 204 |
| Povijest | 2 | 70 | - | - | - | - | 70 |
| Vjeronauk/Etika | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Tjelesna i zdravstvena kultura | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Politika i gospodarstvo | - | - | 2 | 70 | - | - | 70 |
| Osnove računalstva\* | 1 | 35 | - | - | - | - | 35 |
| Tehničko crtanje i dokumentiranje\* | 1 | 35 | - | - | - | - | 35 |
| Matematika u struci | 2 | 70 | - | - | - | - | 70 |
| Elektrotehnika\* | 3 | 105 | 1 | 35 | - | - | 140 |
| Automehanika | - | - | 2 | 70 | - | - | 70 |
| Elektronika i upravljanje\* | - | - | 1 | 35 | 1,5 | 48 | 83 |
| Autoelektrika\* | - | - | 2 | 70 | 4 | 128 | 198 |
| Elektronički uređaji u vozilima\* | - | - | - | - | 1,5 | 48 | 48 |
| Izborni predmeti \*\* | 1 | 35 | 2 | 70 | 3\* | 96 | 201 |
| Praktična nastava\*\*\* | if !supportEmptyParas endif | 900 | if !supportEmptyParas endif | 900 | if !supportEmptyParas endif | 800 | 2600  if !supportEmptyParas endif |
| Ukupno | if !supportEmptyParas endif | 1495 | if !supportEmptyParas endif | 1495 | if !supportEmptyParas endif | 1495 | 4334 |

if !supportEmptyParas endif

\* Predmeti s obveznim
praktičnim/laboratorijskim vježbama (najmanji obvezni broj sati vježbi pokazan
je u praktičnom dijelu programa).

\*\* Izborni predmeti mogu biti tjelesna i zdravstvena
kultura, matematika i predmeti struke. U 3. razredu obvezan je najmanje 1 sat
izborne nastave iz stručno-teorijskog dijela uz 1 sat pripadnih
praktičnih/laboratorijskih vježbi.

\*\*\* U ukupnom broju sati
praktične nastave uračunati su sati predviđeni za laboratorijske vježbe iz
predmeta s obveznim laboratorijskim vježbama. Nastavu vježbi u laboratoriju,
odnosno praktikumu izvodi isti nastavnik koji izvodi stručno-teorijsku nastavu
predmeta s laboratorijskim vježbama.

if !supportEmptyParas endif

## *A) Općeobrazovni dio*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| **Naziv predmeta** | **Broj sati** | | | | | | **Ukupno sati** |
| **1. razred** | | **2. razred** | | **3. razred** | | if !supportEmptyParas endif |
| **tjedno** | **godišnje** | **tjedno** | **godišnje** | **tjedno** | **godišnje** | if !supportEmptyParas endif |
| Hrvatski jezik | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 96 | 306 |
| Strani jezik | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 64 | 204 |
| Povijest | 2 | 70 | - | - | - | - | 70 |
| Vjeronauk/Etika | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Tjelesna i zdravstvena kultura | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Politika i gospodarstvo | - | - | 2 | 70 | - | - | 70 |
| Ukupno | 9 | 315 | 9 | 315 | 7 | 224 | 854 |

if !supportEmptyParas endif

## *B**)* *Stru**č**no**-**teorijski**dio*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| **Naziv predmeta** | **Broj sati** | | | | | | **Ukupno sati** |
| **1. razred** | | **2. razred** | | **3. razred** | |
| **tjedno** | **godišnje** | **tjedno** | **godišnje** | **tjedno** | **godišnje** |
| Osnove računalstva\* | 1 | 35 | - | - | - | - | 35 |
| Tehničko crtanje i dokumentiranje\* | 1 | 35 | - | - | - | - | 35 |
| Matematika u struci | 2 | 70 | - | - | - | - | 70 |
| Elektrotehnika\* | 3 | 105 | 1 | 35 | - | - | 140 |
| Automehanika | - | - | 2 | 70 | - | - | 70 |
| Elektronika i upravljanje\* | - | - | 1 | 35 | 1,5 | 48 | 83 |
| Autoelektrika\* | - | - | 2 | 70 | 4 | 128 | 198 |
| Elektronički uređaji u vozilima\* | - | - | - | - | 1,5 | 48 | 48 |
| Izborni dio\*\* | 1 | 35 | 2 | 70 | 3\* | 96 | 201 |
| Ukupno | 8 | 280 | 8 | 280 | 10 | 320 | 880 |

if !supportEmptyParas endif

## *C) Praktični dio*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Naziv predmeta** | **Broj sati** | | | **Ukupni broj sati** |
| **1. razred** | **2. razred** | **3. razred** |
| **godišnje** | **godišnje** | **godišnje** |
| C 1 - Nastava u školi  Laboratorijske vježbe\*\*\*  - Osnove računalstva  - Tehničko crtanje i dokumentiranje  - Elektrotehnika  - Elektronika i upravljanje  - Autoelektrika  - Izborni dio  Praktična nastava (najviše sati) | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  35  18  35  -  -  -  272 | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  -  -  35  35  17  -  182 | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  -  -  -  16  16  32  96 | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  35  18  70  41  33  32  550 |
| C2 - Nastava u radnom procesu  Praktična nastava (najmanje sati) | if !supportEmptyParas endif  540 | if !supportEmptyParas endif  630 | if !supportEmptyParas endif  640 | if !supportEmptyParas endif  1810 |
| Ukupno | 900 | 900 | 800 | 2600 |

if !supportEmptyParas endif

*if !supportEmptyParas endif*

*D) Ukupno nastave*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Naziv predmeta** | Broj sati | | | Ukupni broj sati |
| 1. razred | 2. razred | 3. razred |
| godišnje | godišnje | godišnje |
| A) Općeobrazovni dio | 315 | 315 | 224 | 854 |
| B) Stručno-teorijski dio | 280 | 280 | 320 | 880 |
| C) Praktični dio | 900 | 900 | 800 | 2600 |
| Ukupno (A+B+C) | 1495 | 1495 | 1344 | 4334 |

if !supportEmptyParas endif

\* Predmeti s obveznim
praktičnim/laboratorijskim vježbama (najmanji obvezni broj sati vježbi pokazan
je u praktičnom dijelu programa).

if !supportEmptyParas endif

\*\* Predmeti izbornog dijela programa mogu biti tjelesna i
zdravstvena kultura, matematika i predmeti struke. U 3. razredu obvezan je
najmanje 1 sat izborne nastave iz stručno-teorijskog dijela uz 1 sat pripadnih
praktičnih/laboratorijskih vježbi.

\*\*\* Laboratorijske vježbe čine
jedinstvenu cjelinu s predmetima istoga naziva iz stručno-teorijskoga dijela
nastavnoga programa. Tome se mora prilagoditi i organizacija nastave tih
predmeta kako bi se postigao očekivani rezultat u usvajanju potrebnih znanja,
vještina i umijeća. To zahtijeva da nastavu u laboratoriju/praktikumu izvodi
isti nastavnik koji izvodi ostale oblike nastave ovog predmeta. Nastavu je
moguće organizirati i tako da s jednom skupinom učenika u
praktikumu/laboratoriju radi profesor, a s drugom stručni učitelj, odnosno
suradnik u nastavi s odgovarajućom stručnom spremom.

if !supportEmptyParas endif

3. OBVEZNI NAČIN PROVJERAVANJA ZNANJA I UMIJEĆA

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| **Predmeti stručno-teorijskoga i praktičnog dijela programa** | **Obvezni načini provjere i ocjenjivanja znanja i umijeća** |
| Osnove računalstva | praktičan rad na računalu |
| Tehničko crtanje i dokumentiranje | pisani |
| Matematika u struci | usmeni, pisani |
| Elektrotehnika | usmeni, pisani, praktičan rad u laboratoriju/praktikumu |
| Automehanika | usmeni, pisani |
| Elektronika i upravljanje | usmeni, pisani, praktičan rad u laboratoriju/praktikumu |
| Autoelektrika | usmeni, pisani, praktičan rad u laboratoriju/praktikumu |
| Elektronički uređaji u vozilima | usmeni, pisani |
| Izborni dio | usmeni, pisani, praktičan rad u laboratoriju/praktikumu |
| Praktična nastava | praktičan rad u radionici, pisani (tehničko-tehnološka dokumentacija) |

if !supportEmptyParas endif

4.
POTREBNA STRUČNA SPREMA NASTAVNIKA

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Predmeti stručno-teorijskoga i praktičnoga dijela programa** | **Nastavnik** | **Izobrazba** |
| Osnove računalstva | profesor | visokoškolsko obrazovanje iz tehnike (računarstvo, elektrotehnika, strojarstvo, politehnika) odnosno informatike |
| Tehničko crtanje i dokumentiranje | profesor | visokoškolsko obrazovanje iz tehnike (elektrotehnika, strojarstvo, politehnika) |
| Matematika u struci | profesor | visokoškolsko obrazovanje iz matematike  visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike |
| Elektrotehnika | profesor  stručni učitelj / suradnik u nastavi | visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike  više školsko obrazovanje iz elektrotehnike / srednje obrazovanje iz elektrotehnike |
| Automehanika | profesor | visokoškolsko obrazovanje iz strojarstva  if !supportEmptyParas endif |
| Elektronika i upravljanje | profesor  stručni učitelj / suradnik u nastavi | visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike  više školsko obrazovanje iz elektrotehnike / srednje obrazovanje iz elektrotehnike |
| Autoelektrika | profesor  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  stručni učitelj / suradnik u nastavi | visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika  više školsko obrazovanje iz elektrotehnike / srednje obrazovanje iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika |
| Elektronički uređaji u vozilima | profesor  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika |
| Izborni dio | profesor  if !supportEmptyParas endif | visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike – područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika |
| Praktična nastava u školi | stručni učitelj  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  suradnik u nastavi | više školsko obrazovanje:  - za 1. razred iz strojarstva, odnosno elektrotehnike  - za 2. i 3. razred iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika   srednje obrazovanje:  - za 1. razred iz strojarstva, odnosno elektrotehnike  - za 2. i 3. razred iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika |
| Praktična nastava u radnom procesu | stručni učitelj | majstor autoelektričar,  više školsko obrazovanje iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika |

**if !supportEmptyParas endif**

5. IZVOĐENJE PROGRAMA

if !supportEmptyParas endif

*5.1. Rad s
učenicima u skupinama - dijeljenje razrednog odjela u skupine i sudjelovanje
suradnika u nastavi (minimalni standard)*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Predmeti stručno-teorijskoga i praktičnog dijela programa** | **Razred** | **Nastavnik** | **Minimalni broj sati vježbi** | **Najveći broj učenika u skupini** |
| Osnove računalstva | 1. | profesor | 35 | 15 |
| Tehničko crtanje i dokumentiranje | 1. | profesor | 18 | 15 |
| Elektrotehnika | 1.  if !supportEmptyParas endif | profesor  stručni učitelj / suradnik u nastavi | 35 | 15 |
| Elektrotehnika | 2. | profesor  stručni učitelj / suradnik u nastavi | 35 | 15 |
| Elektronika i upravljanje | 2. | profesor  stručni učitelj / suradnik u nastavi | 35 | 15 |
| Elektronika i upravljanje | 3. | profesor  stručni učitelj / suradnik u nastavi | 16 | 10 |
| Autoelektrika | 2. | profesor  stručni učitelj / suradnik u nastavi | 18 | 10 |
| Autoelektrika | 3. | profesor  stručni učitelj / suradnik u nastavi | 16 | 10 |
| Izborni dio | 3. | profesor  if !supportEmptyParas endif | 32 | 10 |
| Praktična nastava u školi | 1. | stručni učitelj  suradnik u nastavi | 272 | 15 |
| Praktična nastava u školi | 2. | stručni učitelj  suradnik u nastavi | 182 | 10 |
| Praktična nastava u školi | 3. | stručni učitelj  suradnik u nastavi | 80 | 10 |

if !supportEmptyParas endif

*5.2. Minimalni
materijalni uvjeti za izvođenje programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| Prostor | Oprema | Nastavni predmeti |
| Učionica za računalstvo | 17 računala povezanih u mrežu s mogućnošću pristupa Internetu (računalo nastavnika s CD pisačem), LCD projektor, pisač, programska oprema za obradu teksta, tablični proračun i baze podataka | Osnove računalstva |
| Učionica za elektrotehniku  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | 30 učeničkih mjesta  - grafoskop  - demonstracijski stol s okvirima za panele, instrumente i energetskom jedinicom (1. trofazni peterovodni izvor  električne energije iz električne mreže 3x380/220V, 2. trofazni četverovodni izvor električne energije s kontinuiranom regulacijom 3x450V/3x0-260V 10A po fazi, 3. jednofazni izvor električne enegije s kontinuiranom regulacijom 0-300V 10A,  4. jednofazni  izvor električne energije iz električne mreže  220V,  5. izvori stabiliziranih istosmjernih napona +5V,1A 0-(+15)V,1A  0-(–15)V, 1A.  - demonstracijski paneli za demonstriranje pojava i zakonitosti u elektrotehnici, elektronici i elektrostrojarstvu  - demonstracijski instrumenti: ampermetri, voltmetri, vatmetri i osciloskop  - laboratorijski izvor sinusnog napona promjenjive frekvencije  - računalo s LCD projektorom  - računalski aplikacijski programi iz područja elektrotehnike, elektronike i elektrostrojarstva | Teorijska nastava iz elektrotehnike, elektronike i upravljanja, električnih strojeva i uređaja, električnih instalacija i izborne nastave |
| Laboratorij/ praktikum za elektrotehniku i elektroniku  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | - 8 radnih stolova učenika (2 učenika za jednim stolom) opremljeni s priključcima: mrežni  napon za priključak mjernih instrumenata, izvori stabiliziranih istosmjernih napona +5V,1A 0-(+15)V,1A 0-(–15)V, 1A i slobodan par priključnica za signal po izboru s upravljačkog mjesta  - za svako radno mjesto: voltmetar i ampermetar s više mjernih područja, univerzalni instrument, funkcijski generator, osciloskop, podesivi otpornik, paneli s otpornim, kapacitivnim, induktivnim i poluvodičkim komponentama te elektroničkim sklopovima  - centralno upravljačko mjesto nastavnika kojim se upravlja svim priključcima na radnim mjestima učenika  - računalo nastavnika s LCD projektorom, pisač  - 4 računala za učenike  - aplikacijski računalni program iz područja elektrotehnike i elektronike  - testne pločice, programator za mikroprocesore,  mikroprocesori | Laboratorijske vježbe iz elektrotehnike i elektronike |
| Laboratorij/ praktikum za autoelektriku | -15 učeničkih mjesta  - grafoskop  - demonstracijski stol s okvirima za panele, instrumente i energetskom jedinicom (1. trofazni četverovodni izvor električne energije s kontinuiranom regulacijom 3x220V/3x0-220V 10A po fazi, 2. jednofazni  izvor električne energije iz električne mreže  220V,  3. izvori stabiliziranih istosmjernih napona +5V,1A 0-(+15)V,1A  0-(–15)V, 1A, 4. akumulator 12V, 115Ah s punjačem  - demonstracijski paneli za demonstriranje rada pojedinih dijelova autoelektrike i autoelektronike,  - 8 radnih stolova učenika (2 učenika za jednim stolom) opremljeni s priključcima: mrežni  napon za priključak mjernih instrumenata i demonstracijskih panela iz autoelektrike, izvori stabiliziranih istosmjernih napona +5V,1A 0-(+15)V,1A 0-(–15)V, 1A i slobodan par priključnica za signal po izboru s upravljačkog mjesta  - demonstracijski instrumenti: ampermetri, voltmetri i osciloskop  - laboratorijski izvor sinusnog napona promjenjive frekvencije  - računalo nastavnika s LCD projektorom, pisač  - 4 računala za učenike  - aplikacijski računalni program | Laboratorijske vježbe iz autoelektrike |
| Školska radionica | 16 radnih mjesta – radioničkih stolova (škripac 80 mm sa zaštitnim ulošcima za čeljusti)  if !supportEmptyParas endif  Radionička oprema za obradu materijala (pomično mjerilo, turpije točkalo, čelično ravnalo, okrugli i kvadratni probijač, bravarski čekić, šiljasti šestar, kutnik, sjekač, luk za pilu, polužne škare za lim, ručne stege, garnitura čeličnih brojeva i slova, garnitura viljuškastih, okastih i imbus ključeva, francuski ključ, garnitura spiralnih svrdala, narezna svrdla, nareznice, okretaljka za nareznice, mikrometar za provrte, plastični čekić, zaštitne naočale, grecalo za ležaje, dubinomjer,  mikrometar za vanjsko mjerenje, pomično mjerilo, šablone za mjerenje kutova oštrica alata, kutnik s naslonom i bez naslona, stolna brusilica, stolna bušilica, ručna električna bušilica, strojna pila, ručne škare za ravno i kružno sječenje lima).  if !supportEmptyParas endif  16 radnih mjesta – radioničkih stolova s priključnicama za: 1. trofazni četverovodni izvor električne energije s kontinuiranom regulacijom 3x220V/3x0-220V 10A po fazi, 2. jednofazni  izvor električne energije iz električne mreže  220V,  3. istosmjerni izvor električne energije iz ispravljačkog uređaja s kontinui-ranom regulacijom, 4. akumulator 12V, 115Ah s punjačem.  if !supportEmptyParas endif  Uporaba napona i struja svih izvora mora biti nadzirana na upravljačkom stolu s pomoću instrumenata, a na radnim stolovima učenika indicirana signalnim svjetlima.  if !supportEmptyParas endif  Radionička oprema za obradu elektromaterijala  (pribor za lemljenje, okviri za rad na električnim instalacijama, digitalni multimetar, osciloskop, izvor stalnog stabiliziranog istosmjernog napona, električna stolna bušilica, uređaji za namatanje, pribor za lakiranje i izoliranje namota, pribor za izradu tiskanih ploča).  if !supportEmptyParas endif  Računalo (CD pisač) s LCD projektorom, pisač. | Praktična nastava |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6. NASTAVNI PROGRAM
- KATALOG ZNANJA

if !supportEmptyParas endif

Nastavni programi za predmete
općeobrazovnog dijela programa objavljeni su u Glasniku ministarstva prosvjete
i športa, posebno izdanje, broj od 11. lipnja 1997.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.1. Nastavni predmet: ***O**snove računalstva***

Razred: *prvi (1.)*

Tjedni (ukupni) fond sati:

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2 | 3. |
| Broj sati | 1+1 (35+35) | - | - |

if !supportEmptyParas endif

## Cilj

**if !supportEmptyParas endif**

Cilj nastave predmeta računalstvo je stjecanje osnovnih
znanja i vještina za uporabu računala do razine rješavanja jednostavnih
problema u raznim problemskim situacijama uz uporabu aplikacijskih računalnih
programa.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci**

**if !supportEmptyParas endif**

- prepoznati dijelove osnovne
konfiguracije računala i opisati njihovu funkciju

- samostalno spojiti osnovne
dijelove računala i pravilno ga uključiti i isključiti

- znati samostalno koristiti
računalo pri pisanju različitih tekstova i obradi tekstova

- znati spremiti podatke i
ponovno ih pronaći i uporabiti

- razviti sposobnost služenja
računalom pri uporabi raznih baza podataka

- služiti se gotovim tabličnim
proračunima

- koristiti izvore informacija
dostupne uz pomoć računala

- upoznati mogućnosti računala u
rješavanju numeričkih i grafičkih zadataka u sklopu predmeta struke

- samostalno upotrijebiti
računalo pri rješavanju jednostavnijih zadataka u sklopu struke s pomoću
aplikacijskih računalnih programa

- komunicirati s drugim osobama s
pomoću računala

- primijeniti stečena znanja,
dopunjavati ih i razvijati u svakodnevnoj praksi.

if !supportEmptyParas endif

*Sadržaj*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaj** |
| 1. Osnovne rada s računalom  if !supportEmptyParas endif | Pravilno spojiti i pustiti u rad osnovnu konfiguraciju računala, pravilno uključiti i isključiti računalo.  Opisati ulogu operacijskog sustava i organizaciju strukture datoteka u operacijskom sustavu.  Služiti se pravilnim nazivljem za pojedine elemente koji se nalaze u prozoru operativnoga sustava.  Koristiti računalo u Windows okruženju.  Upravljati radnom površinom s pomoću miša i tipkovnice.  Pregledati, spremiti, otvoriti, brisati i promijeniti naziv datoteka i mapa. | Osnove arhitekture računala.  Dijelovi računala i njihovo povezivanje.  Uključivanje i isključivanje računala.  Rad s tipkovnicom i mišem.  Organizacija strukture datoteka u operacijskom sustavu.  Sučelje Windowsa.  Rad s datotekama i mapama.  if !supportEmptyParas endif |
| if !supportEmptyParas endif | Snimiti odgovarajuće sadržaje na disketu, odnosno CD.  Provjeriti disk odgovarajućim programom.  Instalirati i koristiti različite aplikacijske programe.  Pretraživati internetske stranice.  Slati i čitati e-mail poruke.  Podesiti parametre za uporabu modemskih ulaza. | Prilagodbe hardver-softver-korisnik.  Disketa, CD, USB Memory Key.  Snimanje na disketu i CD.  Uporaba Interneta, E-mail.  Programi za rad s multimedijom. |
| 2. Pisanje i obrada teksta | Izraditi, urediti, preoblikovati, spremiti i otvoriti dokument u programu za obradu teksta (promijeniti fontova, boju slova, postaviti margine, dodati zaglavlje).  Dodavati, zamijeniti, brisati, kopirati i premjestiti tekst.  Pronaći dokument među drugim dokumentima, preimenovati ga i premjestiti.  Izraditi i oblikovati tablicu.  Napraviti ispis dokumenata. | Prikaz odabranog programa za obradu tekstova.  Uporaba raspoloživog programa za obradu tekstova.  Priprema, obrada i umnožavanje tekstova. |
| 3. Baze podataka | Znati koristiti gotovu bazu podataka, u pripremljenu bazu podataka unijeti nove podatke.  Napraviti ispis podataka iz baze.  if !supportEmptyParas endif | Pojam i uporaba baze podataka. Osnovna struktura baze podataka.  Prikaz odabranog programa za rad s bazama podataka. |
| 4. Tablični proračuni i numeričke mogućnosti računala | Objasniti svojstva i mogućnosti uporabe programa za tablične proračune.  Upoznati i koristiti program za obradu tablica, unijeti i promijeniti podatke u tablicu.  Znati rezultate tabličnih proračuna    prikazati s pomoću dijagrama.  Ispisati dokument.  Koristiti program za numeričke primjene u rješavanju zadataka iz područja struke. | Tablični proračuni i prikaz programa za obradu tablica. Uporaba programa za pripremu i obradu tablica.  Unos i promjena oblika podataka.  Prikaz odabranog programa za numeričke primjene računala. Uporaba aplikacijskih programa za rješavanje numeričkih zadataka iz područja struke. |
| 5. Grafičke mogućnosti računala | Upoznati i koristiti program za rad s grafikom.  Dodati grafički prikaz u tekst.  Napraviti ispis dokumenata.  Instalirati i koristiti različite aplikacijske programe za rad s grafikom. | Prikaz odabranog programa za rad grafikom.  Uporaba grafičke prezentacije podataka u raznim područjima. Dodavanje grafike u tekst. |

if !supportEmptyParas endif

Metodičke napomene

**if !supportEmptyParas endif**

Cjelokupnu nastavu ovog predmeta uključujući individualni praktični rad
učenika (vježbe) optimalno je izvoditi u specijaliziranoj učionici za
računalstvo. Učionica mora biti tako opremljena da omogućava samostalan rad
jednog učenika na računalu. Ako prostor i oprema ne dopuštaju takav način rada,
moguće je dio nastave izvoditi u učionici u kojoj je potrebnom opremom
opremljeno radno mjesto nastavnika, a dio nastave u specijaliziranoj
učionici/praktikumu u kojoj su opremljena sva radna mjesta učenika. U tom
slučaju izvedbenim  programom  za realizaciju nastave računalstva treba
predvidjeti najmanje 35 sati za samostalan rad učenika na računalu predviđenih
za praktične vježbe. Vježbe treba izvoditi optimalno u 3, najmanje 2 skupine
(pola odjeljenja s najviše 15 učenika), tako da na računalu radi učenik
pojedinačno. Vrijeme izvođenja vježbi treba biti predviđeno rasporedom sati od
početka školske godine.

if !supportEmptyParas endif

Pri izradi
izvedbenog programa treba planirati vrijeme za ponavljanje i uvježbavanje i
provjeru usvojenosti znanja iza svake cjeline. Osnovni način provjere
usvojenosti znanja i umijeća je praktičan rad na računalu. Provjera znanja
učenika obavlja se na računalu rješavanjem jednostavnijih konkretnih problema
koji zahtijevaju uporabu standardnih programskih paketa.

Uspjeh učenika
u izvođenju vježbi ocjenjuje se na temelju primjene učenikova znanja u
izvođenju vježbe, pokazanih vještina, samostalnosti i izrade pripadne
dokumentacije. Pozitivna ocjena iz praktičnog rada na računalu uvjet je za
pozitivnu ocjenu iz predmeta.

if !supportEmptyParas endif

**Obveze učenika**

if !supportEmptyParas endif

Pribor i oprema

Svaki učenik
dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani udžbenik i
bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na nastavi.

if !supportEmptyParas endif

Priprema za nastavu

Učenici na rad
u informatičku učionicu trebaju doći pripremljeni. O svakoj vježbi učenik treba
podnijeti pisano izvješće (dokument) na kraju sata. Izvješće o radu treba
redovito pregledavati i do idućega dolaska učenika u učionicu dati učeniku
povratnu informaciju o rezultatima rada.

if !supportEmptyParas endif

Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća

            Uz
redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja:

- kraći zadaci i pitanja nakon svake nastavne cjeline
(praktičan rad na računalu - rješavanje konkretnih problema koji zahtijevaju
uporabu standardnih programskih paketa)

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.2. Nastavni predmet: ***T**ehničko crtanje i dokumentiranje***

if !supportEmptyParas endif

Razred: prvi (1.)

Tjedni (ukupni) fond sati:

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2 | 3. |
| Broj sati | 1+0,5 (35+18) | - | - |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj**

**if !supportEmptyParas endif**

Cilj nastave predmeta tehničko crtanje i
dokumentiranje je osposobiti učenike za grafičko prikazivanje komponenata,
sklopova, instalacija, strojeva i ostalih dijelova uređaja i postrojenja kao
nužne podloge za rad na izradi i montaži uređaja i postrojenja, odnosno
sudjelovanja u radu na razradi tehničko-tehnološke dokumentacije.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci**

if !supportEmptyParas endif

- upoznati vrste tehničkih crteža
i standarde za tehničko crtanje

- usvojiti postupke za
konstrukciju i crtanje krivulja

- razviti sposobnost grafičkog
prikazivanja predmeta (pravokutno projiciranje na ravninama)

- razviti sposobnost grafičkog
prikazivanja predmeta (prostorno prikazivanje)

- usvojiti primjenu pravila i
znakova u tehničkim crtežima

- upoznati vrstu i namjenu
simbola, te faze postupka čitanja simbola i tehničkih crteža

- upoznati značenje, mogućnosti i
načine grafičkog komuniciranja u tehnici i proizvodnji s pomoću tehničko -
tehnološke dokumentacije

- omogućiti učeniku da stekne
osnovna znanja i vještine uporabe računala za tehničko crtanje i dokumentiranje
na primjeru nekog od računalnih programa za tehničko crtanje.

- upoznati vrste i namjenu tehničko
– tehnološke dokumentacije

- usvojiti sposobnosti čitanja i
crtanja jednostavnijih tehničkih crteža, detalja i sklopova u elektrotehnici

- razviti sposobnost samostalnog
rada na proširivanju stečenih znanja iz ovog područja.

**if !supportEmptyParas endif**

### *Sadr**ž**aj*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaj** |
| 1. Uvod u tehničko crtanje | Navesti, opisati i usporediti vrste tehničkih crteža prema sadržaju i načinu prikazivanja.  Usvojiti standarde i propise za tehničko crtanje.  Nabrojiti tehnike i pravne podatke koje sadrži zaglavlje i sastavnica i pravilno  ispuniti zaglavlje i sastavnicu.  Primijeniti formate i mjerila u tehničkom crtanju.  Upoznati tehničko pismo.  Pravilno nacrtati kružnicu i sinusoidu.  Usvojiti postupke za crtanje krivulja.  Upoznati osnovne značajke računalnog programa za tehničko crtanje. | Zadatak tehničkog crtanja, pribor za tehničko crtanje.  Standardi i propisi za tehničko crtanje.  Vrste tehničkih crteža.  Vrste i primjena crta.  Formati papira.  Vrste mjerila i crtanje u različitim mjerilima.  Tehničko pismo.  Zaglavlje i sastavnica.  Označivanje tehničkih crteža.  Kružnica, sinusoida, parabola.  Crtanje linija i likova s pomoću nekog od računalnih programa za tehničko crtanje. |
| 2. Pravokutno projiciranje i prostorno prikazivanje  if !supportEmptyParas endif | Pravilno nacrtati jednostavne predmete u ortogonalnoj projekciji.  Znati pravilno nacrtati jednostavnije predmete u izometrijskoj i kosoj projekciji.  Primijeniti crtanje slobodnom rukom (skiciranje).  Znati pravila i znakove za kotiranje i pravilno kotirati jednostavnije izratke.  S pomoću računala nacrtati jednostavne predmete u ortogonalnoj projekciji. | Temeljni pojmovi iz nacrtne geometrije (kvadranti, koordinate, ravnine).  Vidljivost bridova i projiciranje na tri ravnine.  Crtanje ortogonalnih projekcija prema modelu.  Crtanje ortogonalnih projekcija s pomoću računala.  Crtanje ortogonalnih projekcija na osnovi prostornog prikaza.  Načini i svojstva prostornog prikazivanja.  Kosa projekcija.  Izometrija.  Skiciranje, kotiranje, presjeci. |
| 3. Simboli | Usvojiti značenje standardnih simbola kao načina komuniciranja u tehnici.  Znati osnovne simbole u elektrotehnici i pravilan način korištenja simbola u crtežima i shemama.  Pravilno prikazati i čitati nacrte u elektrotehnici.  S pomoću računala nacrtati jednostavne sheme u elektrotehnici. | Svrha primjene standardnih simbola u tehničkoj dokumentaciji.  Vrste simbola, simboli u elektrotehnici.  Tehnički crteži i sheme u elektrotehnici (montažna i funkcionalna shema).  Uporaba računalnih programa u crtanju elektrotehničkih shema. |
| 4. Tehničko-tehnološka dokumentacija | Znati značenje i namjenu dokumentacije u svakodnevnom radu u sklopu struke. Poznavati postupke arhiviranja i čuvanja dokumentacije. | Značenje, vrste i namjena dokumentacije.  Dokumentacija za preuzimanje, otpremu i popravak.  Tehnološka dokumentacija (radni nalog, operacijski list). Arhiviranje i čuvanje dokumentacije. |

if !supportEmptyParas endif

## Metodičke napomene

**if !supportEmptyParas endif**

Nastava ovog
predmeta izvodi se u specijaliziranoj učionici ili učionici opće namjene gdje
postoji mogućnost uporabe AV pomagala, modela geometrijskih tijela, zbirke
didaktičkih demonstracijskih crteža, školskog pribora za crtanje i računala s
pripadnim programima za crtanje (npr. CADdy). Dio nastave se izvodi s cijelim
razredom, a dio (najmanje 18 sati predviđenih za praktične vježbe) sa skupinama
ne većim od 15 učenika.

Nastava ovoga
predmeta neposredno je povezana s praktičnom nastavom, posebno onim dijelom
koji se provodi u školi. Teorijske spoznaje na nastavi ovoga predmeta
uvježbavaju se i primjenjuju na praktičnoj nastavi u školskoj i obrtničkoj radionici.

U sklopu
ukupnog broja sati treba predvidjeti vrijeme za provjeru znanja samostalnim
radom. Prilikom provjere znanja predvidjeti različite metode s naglaskom na
pisanoj provjeri odgovarajućim programskim zadatkom. Nakon obrade nekoliko
cjelina učenicima treba zadati zadatak u obliku “programa”, za svako
polugodište po jedan. Sadržaj programskih zadataka treba biti izrada
radioničkih i sklopnih crteža i ortogonalne projekcije. Izrada programa treba
biti povezana s primjenom računalskih programa za tehničko crtanje.

Pri
ispitivanju znanja učenika prednost treba imati praktičan rad (uključujući i
rad na računalu) kojim učenik treba pokazati ostvarenost postavljenih zadaća
nastave tehničkog crtanja i dokumentiranja. Konačnu ocjenu čine ocjene dobivene
ispitivanjem i iz programskih zadataka.

if !supportEmptyParas endif

## Obveze učenika

if !supportEmptyParas endif

Pribor i oprema

Svaki učenik
dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani udžbenik,
bilježnicu (format A 4) za vođenje bilješki na nastavi i pribor za crtanje.

if !supportEmptyParas endif

Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća

            Uz
redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja:

- kraći zadaci i pitanja iza
svake  nastavne cjeline (pisani rad i
praktičan rad na računalu),

- školska zadaća (cjelosatnu
provjeru znanja),

- programski zadatak (u svakom polugodištu
po jedan).

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.3. Nastavni predmet: *M**atematika u struci*

Razred: prvi (1.)

Tjedni (ukupni) fond sati:

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2 | 3. |
| Broj sati | 2 (70) | - | - |

if !supportEmptyParas endif

## Cilj

**if !supportEmptyParas endif**

Cilj nastave predmeta matematika u struci je da
učenici usvoje osnovna matematička znanja potrebna za razumijevanje pojava i
zakonitosti u sklopu elektrotehničke struke i da se osposobe za primjenu
usvojenog znanja u praktičnom životu.

**Zadaci**

if !supportEmptyParas endif

- steći znanja potrebna za
razumijevanje kvantitativnih odnosa i zakonitosti pri raznim pojavama u prirodi,
društvu i praktičnom životu

- steći matematička znanja koja
su nužna za uključivanje u rad u sklopu struke i praćenje suvremenog
tehnološkog razvoja

- razviti sposobnost izražavanja matematičkim jezikom

- usvojiti metode matematičkog
mišljenja koje se očituje u preciznom formuliranju pojmova, logičkom
zaključivanju i algoritamskom rješavanju problema

- razvijati preciznosti, urednosti, ustrajnosti i
sistematičnosti u radu

**if !supportEmptyParas endif**

*Sadržaj*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaj** |
| 1. Brojevi | Primijeniti računske operacije s prirodnim i cijelim brojevima i razlomcima na izračunavanje u električnim strujnim krugovima.  Prikazati iznose električnih veličina s pomoću potencija, pretvarati jedinice.  Primijeniti postotni račun za izračunavanje i prikaz točnosti izračunatih i izmjerenih veličina. | Računske operacije s prirodnim i cijelim brojevima, operacije s razlomcima, najmanji zajednički nazivnik.  Postotni račun.  Računanje s potencijama.  Računske operacije s općim brojevima.  Operacije s korijenima. |
| 2. Linearne jednadžbe | Primijeniti postupke rješavanja linearnih jednadžbi za izračunavanje u električnim strujnim krugovima.  Grafički prikazati međusobnu ovisnost električnih veličina. | Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom.  Grafička interpretacija jednadžbi. |
| 3. Trokut, četverokut i kružnica | Primijeniti Pitagorin poučak za izračunavanje otpora, struja, napona i snaga u strujnim krugovima izmjenične struje.  Znati izračunati presjek vodiča na osnovi promjera ili polumjera vodiča.  Izračunati poprečni presjek željezne jezgre. | Vrste i značajka trokuta.  Opseg i površina trokuta. Pitagorin poučak.  Vrste i svojstva četverokuta.  Opseg i površina kvadrata i pravokutnika.  Opseg i površina kružnice.  Poučak o obodnom i središnjem kutu.  Talesov poučak.  Opseg i površina kružnog vijenca, kružnog isječka i kružnog odsječka. |
| 4. Geometrijska tijela | Znati izračunati oplošje i volumen određenog predmeta ili prostora u sklopu struke. | Oplošje i volumen kvadra i kocke.  Oplošje i volumen valjka.  Oplošje i volumen prizme. |
| 5. Trigonometrijske funkcije | Usvojiti osnovna znanja iz trigonometrije kao sredstva za predočavanje prilika u krugovima izmjenične struje i izračunavanje električnih veličina. | Trigonometrijske funkcije na pravokutnom trokutu.  Trigonometrijske funkcije na kružnici.  Graf funkcija sinx, cosx, asinbx. |
| 6. Vektori | Usvojiti osnovna znanja u operacijama s vektorima kao sredstvu za predočavanje veličina u krugovima izmjenične struje. | Pojam vektora, zbrajanje vektora u ravnini.  Vektori u koordinatnom sustavu u ravnini. |
| 7. Logaritamske funkcije i eksponencijalne funkcije | Usvojiti pojmove logaritama i primjene u elektrotehnici.  Prikazati električne veličine u logaritamskom mjerilu.  Razumjeti određene električne pojave kao eksponencijalne funkcije. | Logaritamske i eksponencijalne funkcije.  Dekadski i prirodni logaritmi.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

### Metodičke napomene

**if !supportEmptyParas endif**

Sadržaji ovog
predmeta su u korelaciji sa sadržajima predmeta struke. Nastavni sadržaj iz
matematike u struci uvježbavaju se na primjerima koji su matematičke
interpretacije odnosa i zakona iz struke (odnos mjernih jedinica, pretvorba
mjernih jedinica, rješavanje električnih strujnih krugova, grafički prikaz
strujno-naponske ovisnosti, sinusni izmjenični naponi, fazni odnosi napona i
struja u krugu izmjenične struje, vektorski dijagrami napona i struja u krugu
izmjenične struje, faktor snaga, postotna točnost mjerenja, pad napona na
vodovima i slično). Pri izvođenju nastave treba povezivati znanja iz prakse i
teorijska znanja.

Pri izradi
izvedbenog programa treba planirati vrijeme za ponavljanje i kraće provjere
usvojenosti znanja iza svake cjeline. Tijekom svakog polugodišta treba
planirati do dvije cjelosatne provjere znanja (školska zadaća). Zadaci i
pitanja trebaju obuhvatiti područje od jednostavnijih zadataka do zadataka koji
trebaju pokazati sposobnost primjene znanja u složenijim i novim situacijama.

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze učenika**

if !supportEmptyParas endif

*Pribor i oprema*

Svaki učenik
dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani udžbenik,
bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na nastavi i kalkulator
(osnovne računske operacije i trigonometrijske funkcije).

if !supportEmptyParas endif

*Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća*

            Uz
redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja:

- kraći zadaci i pitanja iza
svake nastavne cjeline (pisani rad),

- školska zadaća (cjelosatna
provjera znanja).

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.4. Nastavni predmet: ***E**lektrotehnika***

Razred: prvi (1.) i drugi (2.)

Tjedni (ukupni) fond sati:

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2. | 3. |
| Broj sati | 3+1 (105+35) | 1+1 (35+35) | - |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj**

**if !supportEmptyParas endif**

Stvoriti kod učenika čvrstu podlogu, nužnu za svladavanje
stručnih sadržaja tijekom nastavka obrazovanja temeljitim upoznavanjem i
usvajanjem električnih pojava i njihovih zakonitosti.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

**if !supportEmptyParas endif**

- objasniti pojmove o osnovnim električnim veličinama i
navesti za njih mjerne jedinice

- izmjeriti napon, struju i otpor

- opisati utjecaj temperature na električni otpor i
posljedice na električne instalacije i rad električnih strojeva i uređaja

- navesti
opasnosti od električne struje i primijeniti mjere za rad na siguran način

- izračunati s
pomoću Ohmovog i Kirchhoffovih zakona otpor, napon ili struju uz zadane
preostale dvije veličine u strujnim krugovima sa serijskim, paralelnim i
jednostavnim mješovitim spojem otpora,

- grafički
predočiti ovisnost struje o naponu

- izračunati
električni rad i snagu u strujnim krugovima s jednim i više otpora u serijskom
ili paralelnom spoju,

- opisati
praktičnu primjenu serijskog i paralelnog spoja otpora i utjecaj na izvor
napona te utjecaj unutarnjeg otpora izvora na napon i struju trošila

- spojiti
promjenjivi otpor za regulaciju struje i napona

- izložiti
svojstva osnovnih izvora istosmjernog napona i
praktične postupke sa sekundarnim izvorima napona

- opisati
pojam električnog kapaciteta i kondenzatora, svojstva kondenzatora i osnovne
karakteristične veličine, pretvoriti kapacitet kondenzatora iz manjih jedinica
u osnovnu i obrnuto

- opisati
pojam vremenske konstante i njezin utjecaj na nabijanje kondenzatora,  izračunati
vremensku konstantu RC spoja i odrediti potrebno vrijeme nabijanja
kondenzatora

- opisati
pojave i zakonitosti magnetskog djelovanja električne struje, odrediti smjer
djelovanja magnetskog polja, izložiti osnovne primjere praktične primjene
magnetskog djelovanja struje

- opisati
pojavu i zakonitosti elektromagnetske indukcije

- izložiti
pojam induktiviteta i praktične posljedice uključivanja i isključivanja
strujnog kruga s RL-spojem

- opisati
pojam izmjeničnog sinusnog napona i njegove parametre, izračunati frekvenciju
iz zadane periode i obrnuto, te maksimalnu iz efektivne vrijednosti napona i
obrnuto

- opisati
pojam impedancije i međusobne odnose struja, padova napona i faznog kuta između
napona i struje za serijske i paralelne spojeve RLC, izračunati struju i padove
napona za serijske i paralelne spojeve RLC, izložiti utjecaj frekvencije, pojam
rezonancijske frekvencije i primjenu Thomsonove formule

- opisati
pojmove radne, jalove i prividne snage te faktora snage i njihove međusobne
odnose,  izračunati pojedine veličine iz
zadanih napona, struja i parametara elemenata strujnoga kruga i objasniti
potrebu poboljšanja faktora snage

- opisati
pojmove o faznom i linijskom naponu i struji, spojiti trošila na trofazni
sustav i izračunati snagu trošila

- objasniti
principe rada osnovnih električnih i elektroničkih mjernih instrumenata,
njihove karakteristike  i primjenu

- spojiti
mjerne instrumente i izmjeriti odgovarajuće električne veličine

- navesti
svojstva najvažnijih materijala u elektrotehnici i njihove primjene

- poznati
tehnike spajanja u elektrotehnici

- objasniti
načela građe i primjene električnih strojeva

- objasniti
postupke zaštite uređaja od prednapona i čovjeka od strujnog udara.

if !supportEmptyParas endif

## *Sadržaj*

if !supportEmptyParas endif

1. razred

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Električni strujni krug  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  .  if !supportEmptyParas endif | Usvojiti značenje pojmova električni naboj, električni napon, struja i otpor.  Znati međusobnu ovisnost napona, struje i otpora u električnom strujnom krugu i grafički je prikazati. Izračunati struju, pad napona i otpor.  Opisati opasnosti od električne struje za osobe.  Primijeniti propise i mjere zaštite za sprječavanje nezgoda od strujnog udara.  Znati izmjeriti struju i napon u istosmjernim strujnom krugu ampermetrom/voltmetrom i univerzalnim instrumentom.  Opisati faktore koji utječu na električni otpor vodiča. Izračunati otpor vodiča.  Opisati ovisnost električnog otpora o temperaturi, svjetlosti i naponu i navesti primjere primjene. | Građa materije, električni naboj, napon, struja i otpor.  Ohmov zakon.  Grafičko prikazivanje međusobne ovisnosti električnih veličina.  Djelovanje električne struje.  Prolaz struje kroz čovječje tijelo.  Propisi i mjere zaštite od strujnog udara.  Instrumenti za mjerenje napona i struje i otpora.  Električni otpor vodiča.  Utjecaj temperature, svjetlosti i napona na električni otpor.  if !supportEmptyParas endif |
| 2. Serijsko i paralelno spajanje otpornika | Opisati djelovanje serijskoga i paralelnoga spoja otpornika i praktičnu primjenu i posljedice takvog spajanja.  Izračunati ukupni otpor i struju serijskoga i paralelnoga spoja otpornika.  Nacrtati i spojiti promjenjivi otpor u serijskom (reostatskom) i potenciometarskom spoju.  Opisati djelovanje unutarnjeg otpora izvora na napon i struju strujnoga kruga.  Izračunati struje i padove napona u jednostavnom mješovitom spoju otpornika. | Serijski i paralelni spoj otpornika, Kirchhoffovi zakoni.  Dijelilo napona, promjenjivi otpor.  Unutarnji otpor izvora.  Mješoviti spoj otpora. |
| 3. Rad i snaga električne struje | Opisati ovisnost električnog rada i snage o naponu, struji i otporu trošila  Znati jedinice za rad i snagu i preračunati vrijednosti osnovne u manju i obratno  Izračunati rad i snagu trošila za jednostavni strujni krug, serijski i paralelni spoj trošila. | Električni rad.  Električna snaga.  Toplinski učinak električne struje. |
| 4. Električno polje i kondenzatori | Objasniti pojam električnog polja i njegovu tehničku važnost.  Objasniti pojam električnog kapaciteta kondenzatora, njegovu ovisnost o dimenzijama i materijalu te značenje karakterističnih podataka o kondenzatorima.  Opisati utjecaj vremenske konstante na trajanje nabijanja i izbijanja kondenzatora.  Znati djelovanje serijskog i paralelnog spoja kondenzatora s obzirom na ukupni kapacitet spoja.  Izračunati ukupni kapacitet serijskoga i paralelnoga spoja kondenzatora. | Električno polje, jakost polja, sile u električnom polju, probojna čvrstoća.  Kondenzatori, princip izvedbe, kapacitet kondenzatora, vrste, označivanje.  Nabijanje i izbijanje kondenzatora, vremenska konstanta.  Serijski i paralelni spoj kondenzatora, ukupni kapacitet, kapacitivno dijelilo. |
| 5. Elektromagnetizam i elektromagnetska indukcija  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Opisati magnetsko polje električne struje, njegove zakonitosti i tehničko značenje  Opisati pojave i zakonitosti elektromagnetske indukcije s navođenjem primjera primjene  Znati ovisnost induktiviteta zavojnice o tehničkim veličinama i mjerne jedinice  Opisati pojave kod ukapčanja i iskapčanja zavojnice u istosmjerni strujni krug.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Magnetsko polje ravnog vodiča, djelovanje magnetskog polja na vodič, međusobno djelovanje dva vodiča.  Magnetsko polja zavojnice.  Magnetiziranje željeza, magnetski materijali, magnetski krug. Elektromagneti.  Elektromagnetska indukcija, Lenzovo pravilo i Faradayev zakon.  Princip transformatora i generatora.  Samoindukcija, induktivitet zavojnice, međuindukcija, vrtložne struje.  Zavojnica u krugu istosmjerne struje (ukapčanje i iskapčanje u strujni krug, vremenska konstanta). |
| 6. Kemijski izvori struje | Navesti vrste, svojstva i postupke s kemijskim izvorima električne struje.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Prolaz struje kroz tekućine, elektroliza  Primarni kemijski izvori. Sekundarni kemijski izvori.  Olovni akumulator.  Punjenenje i pražnjenje akumulatora.  Korozija i zaštita od korozije.  Ostale vrste akumulatora. |
| 7. Izmjenični napon i struja  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Objasniti karakteristične veličine izmjeničnih struja i napona te znati njihove jedinice.  Iz efektivne vrijednosti napona i struje izračunati vršnu i obrnuto.  Iz frekvencije izmjeničnog napona izračunati period i obrnuto.  Opisati djelovanje radnog otpora, kondenzatora i zavojnice bez gubitaka u strujnom krugu izmjenične struje.  Izračunati vrijednost induktivnog i kapacitivnog otpora.    Vektorski prikazati odnose struje i napona  Opisati i grafički prikazati frekvencijsku ovisnost kapacitivnog i induktivnog. otpora | Princip dobivanja sinusnog izmjeničnog napona i njegovi karatkeristični parametri (frekvencija, perioda, trenutna, efektivna, srednja i vršna vrijednost).  Pravokutni izmjenični napon, superponirani istosmjerni i izmjenični napon, impulsi.  Grafičko predstavljanje sinusnog izmjeničnog napona (rotiranje vektora, vremenski i vektorski dijagram), fazni pomaci.  Djelatni otpor u krugu izmjenične struje.  Kondenzator u krugu izmjenične struje.  Zavojnica u krugu izmjenične struje. |
| 8. Krugovi izmjenične struje | Objasniti međusobnu ovisnost električnih veličina u RLC spojevima.  Izračunati struju i padove napona u serijskom i paralelnom RLC spoju.  Objasniti pojavu rezonancije i njezino značenje.  Izračunati rezonancijsku frekvenciju  Objasniti pojmove prividna, radna i jalova snaga, te faktor snage.  Izračunati prividnu, radnu i jalovu snagu. | Serijski spojevi otpora, kondenzatora i zavojnice.  Paralelni spojevi otpora, zavojnice i kondenzatora.  Fazni pomak.  Rezonancija.  Električni rad i snaga izmjenične struje, faktor snage. |

if !supportEmptyParas endif

2. razred

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Trofazna struja | Poznavati karakteristične veličine napona i struje trofaznoga sustava i načine spajanja trošila.  Izračunati djelatnu, jalovu i prividnu snagu trofaznih trošila.  Objasniti strujne i naponske prilike pri simetričnom i nesimetričnom opterećenju.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Opći prikaz trofaznog napona i struje (vremenski i vektorski prikaz).  Spajanje trošila u trofaznom sustavu.  Fazne i linijske vrijednosti struja i napona.  Snaga u trofaznom sustavu.  Simetrično i nesimetrično opterećenje.  Okretno magnetsko polje. |
| 2. Materijali u elektrotehnici | Navesti i opisati značenje pojedinih svojstava materijala.  Navesti vrste i objasniti svojstva i primjenu materijala u elektrotehnici.  Navesti vrste i objasniti svojstva i primjenu materijala za vodiče.  Navesti vrste, svojstva i primjenu različitih vrsta otpornika te materijale za otpornike.  Navesti materijale za poluvodičke komponente i objasniti djelovanje PN spoja.  Navesti vrste i objasniti svojstva i primjenu izolacijskih materijala.  Navesti vrste i primjene tehnike spajanja u elektrotehnici.  Navesti vrste i svojstva te objasniti primjenu magnetskih materijala.  Navesti vrste, svojstva i primjenu materijala za konstrukcije u elektrotehničkim uređajima. | Svojstva materijala (fizikalna, kemijska, tehnološka), podjela i osnovna primjena.  Materijali za vodiče, vodovi, kontaktni materijali, svjetlovodi.  Materijali za otpornike, vrste otpornika, specijalni otpornici.  Poluvodički materijali i elektroničke komponente.  if !supportEmptyParas endif  Izolacijski materijali, zahtjevi, svojstva i primjena.  Materijali i tehnike spajanja.  Magnetični materijali, svojstva i primjena.  Materijali za nosive konstrukcije i kućišta elektrouređaja, materijali za hlađenje elektroničkih komponenata. |
| 3. Mjerenja u elektrotehnici | Opisati dijelove i načelo rada analognih instrumenata za mjerenje napona, struje i otpora.  Opisati načelo izvedbe i rada digitalnog univerzalnog instrumenta.  Primijeniti postupke mjerenja napona i struje.   Opisati načela postupaka i izvedbi mjernih instrumenata za mjerenje otpora, induktiviteta i kapaciteta.  Primijeniti postupke mjerenja otpora, kapaciteta i induktiviteta.  Opisati principijelnu građu osciloskopa i izvesti mjerenja napona i frekvencije na jednostavnim sklopovima. | Uvod u mjernu tehniku.  Građa i djelovanje analognih mjernih instrumenata (instrument sa zakretnim svitkom i pomičnim željezom).  Proširenje mjernog područja.  Digitalni univerzalni instrument.  Mjerenje napona i struje.  Mjerenje otpora, mjerni mostovi.  Mjerenje kapacitivnosti i induktivnosti.  Instrumenti za mjerenje električnog rada i snage.  Osciloskop i mjerni prikaz.  Mjerenja osciloskopom. |
| 4. Električni strojevi i uređaji | Opisati konstrukciju, rad, karakteristične vrijednosti i primjenu transformatora  Izračunati vrijednosti napona i struje na primarnom, odnosno sekundarnom namotu, objasniti transformaciju otpora.  Objasniti konstrukciju i primjene posebnih vrsta transformatora.  Opisati vrste, svojstva i namjenu rotacijskih strojeva.  Opisati izvedbe, rad i princip regulacije brzine vrtnje asinkronih motora.  Opisati izvedbu i rad istosmjernih strojeva (generatorski i motorni rad).  Opisati izvedbe i rad izmjeničnih kolektorskih motora.  Opisati izvedbe i primjene malih električnih motora.   Opisati izvedbu i upravljanje koračnim motorima. | Načelo izvedbe i rada transformatora.  Transformacija napona i struje. Prazni hod, opterećenje, kratki spoj i gubici transformatora  Mrežni transformator.  Posebne vrste transformatora.  Okretno polje i načela izvedbe i rada sinkronih i asinkronih strojeva, primjena.  Asinkroni motori (trofazni i jednofazni, načela regulacije broja okretaja)  Načela izvedbe i rada istosmjernih strojeva (vrste prema izvedbi uzbude, namoti, komutacija).  Generatorski i motorni rad istosmjernog stroja, regulacija broja okretaja istosmjernog motora.  Izmjenični kolektorski motori  Mali i mikro električni motori  Koračni motori. |

if !supportEmptyParas endif

## Metodičke napomene

if !supportEmptyParas endif

Nastava ovog predmeta izvodi se predavanjem i laboratorijskim vježbama.
Ta dva oblika nastave se upotpunjuju i samo kao jedinstvena cjelina mogu dati
očekivani rezultat u usvajanju potrebnih znanja i sposobnosti. To zahtijeva da
nastavu u laboratoriju izvodi isti nastavnik koji izvodi ostale oblike nastave
ovog predmeta.

Dio nastave se
izvodi s cijelim razredom, a dio (najmanje 35 sati predviđenih za
laboratorijske vježbe) sa skupinama ne većim od 15 učenika. Stoga izvedbenim
programom treba za realizaciju nastave ovog predmeta, uz stručno teorijski dio,
planirati u prvom i drugom razredu za samostalan rad učenika u laboratoriju 1
sat tjedno. Laboratorijske vježbe treba izvoditi optimalno s 3, a najmanje s 2
skupine (najviše 15 učenika istovremeno) u bloku od 2 sata. Vrijeme odvijanja
laboratorijskih vježbi treba biti predviđeno rasporedom sati od početka školske
godine. Prvi dolazak na rad u laboratorij treba biti posvećen upoznavanju  s režimom rada u laboratoriju i mjerama
zaštite.

U  izvođenju  nastave nastojati što je moguće više
koristiti metode rada koje mogu u većoj mjeri zaokupiti pažnju učenika i podići
stupanj aktivnosti. Treba nastojati demonstrirati one pojave koje učenici neće
samostalno obrađivati u radu u laboratoriju.

U nastavi s cijelim razredom ili u laboratorijskom radu treba koristiti
računalo i računalne programe za simuliranje djelovanja elektrotehničkih
spojeva i zakonitosti (npr. Electronics Workbench, Mentor OE, Crocodile Clips i
drugi).

U laboratorijskim vježbama u prvome razredu treba koristiti digitalne
izvedbe mjernih instrumenata za mjerenje napona, struje i otpora s obzirom na
jednostavnije očitavanje i svrhu vježbi u prvome razredu. U drugome razredu
treba svladati rad i očitavanje na analognim instrumentima.

Pri izradi
izvedbenog programa treba planirati vrijeme za ponavljanje i kraće provjere
usvojenosti znanja (kraći zadaci, nekoliko pitanja ili zadaci objektivnog tipa)
nakon svake  cjeline. U tijeku svakog
polugodišta treba planirati dvije cjelosatne provjere znanja (školska zadaća).
Zadaci i pitanja trebaju obuhvatiti područje od jednostavnijih pitanja i
zadataka na razini poznavanja osnovnih pojava i zakonitosti do zadataka koji
trebaju pokazati sposobnost primjene znanja u složenijim i  novim situacijama. Numerički zadaci trebaju
biti tako oblikovani da učenici mogu koristiti udžbenik kao izvor podataka i
matematičkih izraza potrebnih za rješavanje postavljenih jednostavnijih numeričkih
problema.

Uz pisano i
usmeno provjeravanje postignuća učenika treba uzeti u obzir izvođenje
laboratorijskih vježbi i razvijenost vještina. Uspjeh učenika u izvođenju
vježbe ocjenjuje se na temelju primjene učenikova znanja u izvođenju vježbe,
pokazanih vještina, samostalnosti, uporabe instrumenata i drugih pomagala,
primjene mjera zaštite i izrade pripadne dokumentacije. Pozitivna ocjena iz
laboratorijskog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta.

if !supportEmptyParas endif

Pri planiranju nastave ovoga
predmeta u drugome razredu potrebno je voditi brigu o korelaciji zadaća i
sadržaja ovoga predmeta sa zadacima i sadržajem predmeta elektronika i
upravljanje i autoelektrika.

if !supportEmptyParas endif

Izvođenje nastave ovog predmeta zahtijeva određeno predznanje iz
matematike (osnovne računske operacije, operacije s razlomcima, rješavanje
jednadžbi s jednom nepoznanicom, brojevi s eksponentima, Pitagorin poučak),
fizike (poznavanje  pojmova i jedinica
za silu, rad, energiju, snagu, temperaturu) i kemije (građa materije, atom,
jezgra,  elektron,  valencija,
elementi, metali, nemetali). Ova znanja učenici su stekli u osnovnoj
školi. Međutim za svladavanje dijela gradiva o strujnim krugovima izmjenične
struje potrebno je predznanje koje se ne stječe u osnovnoj školi
(trigonometrijske funkcije). Stoga je potrebno uspostaviti korelacije s nastavom
predmeta matematika u struci kako bi učenici pravodobno svladali sadržaje iz
matematike koji su nužni u obradi strukovnih predmeta.

if !supportEmptyParas endif

## Obveze učenika

if !supportEmptyParas endif

*Pribor i oprema*

Svaki učenik
dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani udžbenik,
bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na nastavi, kalkulator
(osnovne računske operacije i trigonometrijske funkcije), pribor za
laboratorijske vježbe (digitalni univerzalni instrument, ispitivač faze).

if !supportEmptyParas endif

*Priprema za nastavu*

Učenici na rad
u laboratorij trebaju doći pripremljeni. Obim i oblik pripreme ovisi o tome je
li riječ o vježbi o gradivu koje je obrađeno nekim drugim oblikom nastave ili
pak o vježbi koja predstavlja prvi susret s novim gradivom. O svakoj vježbi  učenik treba podnijeti pisani izvještaj na
kraju sata. Izvještaj o radu treba redovito pregledavati i do idućega dolaska
učenika u laboratorij dati učeniku povratnu informaciju o rezultatima rada. Po
potrebi od učenika se može zahtijevati da ponovi  pojedina mjerenja (u slučaju grubih pogrešaka, pogrešnih
zaključaka ili nesamostalnog rada). Zadaci za rad u laboratoriju trebaju biti
takvi da zahtijevaju mjerenje, obradu rezultata i izvođenje zaključaka. Sadržaj
rada u laboratoriju treba biti jedinstven za sve učenike u tijeku rada na
pojedinoj vježbi uz različite vrijednosti korištenih elemenata.

*Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća*

Uz redovit dolazak na nastavu,
provjere usvojenosti znanja:

- kraći zadaci i pitanja iza
svake nastavne cjeline (pisani rad, usmeni odgovori),

- školska zadaća (cjelosatna
provjera znanja),

- praktičan rad u laboratoriju.

Pozitivna ocjena iz
laboratorijskog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta.

if !supportEmptyParas endif

U
laboratorijskim vježbama u prvome razredu treba koristiti digitalne izvedbe
mjernih instrumenata za mjerenje napona, struje i otpora s obzirom na
jednostavnije očitavanje i svrhu vježbi u prvome razredu. U drugome razredu
treba svladati rad i očitavanje na analognim instrumentima.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.5. Nastavni predmet: *A**utomehanika*

*Razred: drugi (2.)*

Tjedni (ukupni) fond sati:

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2. | 3. |
| Broj sati | - | 2+0 (70+0) | - |

**Cilj**

**if !supportEmptyParas endif**

Motorno vozilo je predmet rada
autoelektričara pa je važno njegovo poznavanje temeljnih pojmova i konstrukcije
sklopa ili uređaja koji kod suvremenoga motornoga vozila ima svoj električni,
odnosno elektronički upravljački sklop. Cilj nastave predmeta automehanika je
stjecanje osnovnih znanja o dijelovima i njihovoj funkcionalnosti u sklopu  cestovnog vozila  koja su nužna da bi učenik uspješno svladao sadržaje predmeta
autoelektrika i stekao potrebna teoretska i praktična znanja u tom području.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

**if !supportEmptyParas endif**

- primijeniti postupke za rad na
siguran način

- znati čitati i primijeniti
tehničko-tehnološku dokumentaciju

- primijeniti teorijska znanja s
praktičnim radom u području automehanike

- upoznati glavne dijelove i načela rada, tipične
neispravnosti i postupke do razine temeljnog (korisničkog) održavanja
podsklopova i sklopova cestovnih vozila

- steći potrebna znanja o
povezanosti mehaničkih, hidrauličkih i električnih sklopova električnih vozila

- znati koristiti i održavati
dijagnostičku i radnu opremu te razviti radne navika kod učenika (urednost,
točnost, pažljivost i odgovornost prema radnim zadacima i drugim sudionicima u
procesu rada, kulturno ponašanje)

- planirati postupke i tijek
rada, uporabu alata i racionalnu uporabu materijala i energije.

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

*Sadrža***j**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaj** |
| 1. Motori s  unutarnjim izgaranjem | Navesti podjelu motora s  unutarnjim izgaranjem.  Objasniti princip rada motora s unutarnjim izgaranjem.  Objasniti i nacrtati P-V dijagrami i razvodni dijagrami.  Prepoznati glavne dijelove motora.  Navesti posebne vrste motora s unutarnjim izgaranjem i njihove osobine i primjenu. | Podjela i princip rada motora s unutarnjim izgaranjem.  Glavni dijelovi motora.  Posebne vrste motora s unutarnjim izgaranjem (rotacijski, plinsko-turbinski, motori s prednabijanjem, višegorivi motori, motori hibridnih vozila). |
| 2. Blok motora s pogonskim mehanizmom | Objasniti ulogu  cilindra u bloku motora i navesti vrstu materijala za izradu bloka motora.  Objasniti ulogu klipova motora.  Navesti podjelu i uloga klipnih prstena  Objasniti ulogu i dijelove klipnjače.  Objasniti ulogu i dijelove koljenastog vratila  Objasniti ulogu i dijelove zamašnjaka. | Glavni dijelovi bloka  motora (cilindri, košuljice, klipovi motora, klipni prsteni, klipnjače, koljenasto vratilo, zamašnjak). |
| 3. Glava motora s razvodnim mehanizmom | Navesti materijal i postupak izrade glave motora.  Objasniti ulogu i dijelove razvodnog mehanizma.  Objasniti bregasto vratilo, materijal i izradu  Objasniti ulogu i materijal za izradu ventila.  if !supportEmptyParas endif | Uloga i dijelovi glave motora s razvodnim mehanizmom. |
| 4. Uređaji motora s unutarnjim izgaranjem | Navesti dijelove i objasniti djelovanje uređaja za napajanje gorivom i zrakom.  Navesti dijelove i objasniti djelovanje uređaja za paljenje.  Navesti osnovne zadatke i glavne dijelove sustava za ispuh.  Nabrojati ispušne plinove kod potpunog i nepotpunog izgaranja.  Nabrojati i navesti karakteristike štetnih ispušnih plinova.  Objasniti zadatak i izvedbe ispušnog kolektora  Objasniti zadatak, način rada te navesti vrste katalizatora.  Objasniti ulogu i način rada lambda sonde.  Nabrojati vrste sustava za hlađenje motora i njihove prednosti.  Nabrojati i opisati način rada glavnih dijelova sustava za hlađenje vodom.  Objasniti izvedbu sustava za hlađenje motora zrakom.  Objasniti djelovanje uređaja za  podmazivanje motora.  Navesti vrste i osobine motornih ulja | Temeljne značajke uređaja za napajanje gorivom i zrakom.  Temeljne značajke uređaja za paljenje.  Uloga i dijelovi sustava za ispuh na automobilu.  Glavni dijelovi i način rada sustava za hlađenje motora vodom.  Tekućine za hlađenje.  Glavni dijelovi i način rada sustava za hlađenje motora zrakom.  Uređaji za podmazivanje motora i motorna ulja. |
| 5. Transmisija  vozila | Objasniti ulogu spojke i nabrojiti vrste spojki .  Navesti glavne dijelove te način rada mehaničke tarne spojke  Nabrojati vrste tanjura spojke te ulogu pojedinih dijelova  Objasniti način rada obične hidrauličke spojke  Objasniti način rada hidrauličke spojke s pojačanjem okretnog momenta  Nabrojati i objasniti prednosti i nedostatke hidrauličkih spojki  Navesti glavne dijelove elektromagnetske spojke te objasniti njezin  način rada  Objasniti ulogu mjenjača i vrste mjenjača  Nabrojati glavne dijelove mjenjača s kliznim zupčanicima  Objasniti promjenu stupnjeva prijenosa kod mjenjača s kliznim zupčanicima  Nabrojati pomične i nepomične dijelove sinkrona te objasniti način rada sinkrona  Nabrojati dijelove sinkrona  te objasniti način rada   sinkrona s uređajem za blokiranje  Nabrojati glavne značajke planetarnih mjenjača  Objasniti na jednom planetariju  gibanja zupčanika u praznom hodu i kod vožnje naprijed.  Objasniti način rada mjenjača s dva ugrađena planetarija u neutralnom stupnju, u prvom i drugom stupnju naprijed i kod vožnje unatrag  Nabrojati glavne dijelove mehaničkoga automatskog mjenjača (Variomatic) i objasniti ulogu pojedinog dijela  Navesti osnovni način rada mehaničkoga automatskog mjenjača (Variomatic)  Objasniti način rada mehaničkoga automatskog mjenjača kod povećanja odnosno smanjenja broja okretaja pogonskog vratila  Objasniti ulogu kardanskog vratila  Nabrojati dijelove i objasniti način rada križnog zgloba  Objasniti izvedbu i djelovanje hidrauličnih mjenjača stupnja prijenosa.  Objasniti izvedbu i djelovanje hidrostatičkih prijenosnika snage.  Objasniti svojstva ulja za mjenjače. | Uloga ,vrste i glavni dijelovi spojke  Način rada spojke  Uloga ,vrste i glavni dijelovi mjenjača  Način rada mjenjača.  Ulja za mjenjače  Uloga kardanskog vratila.  Transmisijska ulja.  Hidraulični mjenjači stupnja prijenosa.  Hidrostatički prijenosnici snage.  Ulja za mjenjače.  if !supportEmptyParas endif |
| 6. Glavni prijenosnik s diferencijalom | Znati gdje se nalazi glavni prijenosnik i objasniti ulogu glavnog prijenosnika s diferencijalom  Nabrojati dijelove glavnog prijenosnika i diferencijala  Objasniti način rada diferencijala kad se vozilo giba u zavoju  Objasniti događaje u diferencijalu kad je jedan kotač na podlozi s malim koeficijentom trenja  Nabrojati vrste glavnih prijenosnika i znati opisati način ugradnje. | Dijelovi i vrste glavnog prijenosnika s diferencijalom  Način rada glavnog prijenosnika s diferencijalom  if !supportEmptyParas endif |
| 7. Sustav za kočenje | Nabrojati uvjete koje mora zadovoljiti sustav za kočenje  Navesti vrste sustava za kočenje i vrste kočnica  Objasniti način rada, primjenu i vrste mehaničkih kočnica  Nabrojati vrste te opisati način rada glavnog kočnog cilindra  Nabrojati glavne nedostatke uređaja s bubnjem i znati objasniti način rada  Nabrojati vrste i glavne prednosti uređaja s disk kočnicama te objasniti način rada  Nabrojati dijelove zračnog sustava kočnica te njegove prednosti i nedostat  Objasniti ulogu i način rada regulatora tlaka  Objasniti ulogu, vrste i način rada zračnog kočnog ventila  Objasniti način rada zračnog kočnog ventila  Objasniti način rada servouređaja na zračnim kočnicama  Navesti tekućine za kočenje. | Način rada i dijelovi zračnog sustava kočnica  Način rada i dijelovi hidrauličkog sustava kočnica  Tekućine za kočenje.  Način rada i dijelovi zračnog sustava kočnica  if !supportEmptyParas endif |
| 8. Sustav za upravljanje | Objasniti ulogu sustava za upravljanje vozilom  Nabrojati glavne dijelove  sustava za upravljanje vozilom  Nabrojati vrste stupova upravljača  Objasniti ulogu i nabrojati vrste prijenosnika na upravljačkom mehanizmu  Nabrojati glavne neispravnosti upravljačkog mehanizma. | Način rada i dijelovi sustava za upravljanje |
| 9. Hodni dio vozila | Objasniti način rada te nabrojati  vrste i dijelove prednjeg ovjesa  Objasniti način rada te nabrojati  vrste i dijelove zadnjeg ovjesa  Objasniti postupak održavanje i nabrojati vrste opruga  Nabrojati vrste amortizera  Opisati sve elemente geometrije kotača. | Način rada i dijelovi ovjesa na automobilu.  if !supportEmptyParas endif  Kotači, vrste pneumatika i označavanje. |
| 10. Posebni uređaji na motornim vozilima | Objasniti temeljne značajke posebnih uređaja na motornim vozilima (ABS, EBD, ESP, BAS)  Navesti namjenu i objasniti djelovanje protupožarnih uređaja, servo mehanizama, vitla.  Objasniti djelovanje uređaja za centralnu regulaciju pritiska zraka. | ABS, EBD, ESP, BAS  Protupožarni uređaji.  Servo mehanizmi.  Vitla.  Uređaji za centralnu regulaciju pritiska zraka. |
| 11. Održavanje vozila | Objasniti što sve spada u preventivno (tehničko) održavanje vozila.  Navesti što spada u održavanje prema broju prijeđenih kilometara.  Navesti što sve spada u prvi, a što u drugi servisni pregled.  Navesti što sve spada u pregled vozila u servisnom intervalu ovisno o tipu vozila.  Znati zašto se obavlja i što obuhvaća tehnički pregled vozila. | Održavanje vozila neovisno o broju prijeđenih kilometara.  Održavanje vozila na temelju prijeđenih kilometara.  Tehnički pregled vozila. |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

## Metodičke napomene

**if !supportEmptyParas endif**

Nastavu
predmeta (predavanja, ponavljanje, školske zadaće)  može se izvoditi u učionici opće namjene, ako je moguća doprema
potrebne opreme i nastavnih sredstava za svaki nastavni sat ili namjenskoj
učionici za automehaniku, odnosno laboratoriju/praktikumu. Program predmeta
potrebno je realizirati tako da učenici dobiju temeljna znanja o sklopovima
cestovnih vozila pomoću tumačenja jasnih fizikalnih slika o njihovoj
konstrukciji i funkcioniranju.

Prilikom
obrade gradiva o pojedinih sklopova posebno je važno da učenici imaju na
raspolaganju modele i uzorke uređaja (didaktičke izvedbe pojedinih dijelova u
kombinaciji sa stvarnim modelima) i da je nastava u što većoj mjeri usklađena s
praktičnom nastavom iz ovog područja. U nastavi treba obraditi samo osnovne
principe i građu uređaja, bez prevelikog ulaženja u pojedinosti izvedbi
konkretnih tipova uređaja raznih proizvođača. Nastavnik prilikom realizacije
pojedinih dijelova programa u nastavi može koristiti i računalo s odgovarajućim
aplikacijskim programima.

U izvedbenom
programu pored usmenih provjera znanja treba planirati i posebno vrijeme za
provjeru znanja pisanim oblicima (školske zadaće).

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze učenika**

if !supportEmptyParas endif

*Pribor i oprema*

Učenik mora
imati pribor za pisanje, brisanje, crtanje, bilježnicu, kalkulator te odobreni
udžbenik.

if !supportEmptyParas endif

*Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća*

if !supportEmptyParas endif

Uz redoviti dolazak na nastavu,
provjere usvojenosti znanja :

- usmena provjera znanja,

- kraći zadaci i pitanja iza
svake nastavne cjeline (pisani rad, školska zadaća).

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

6. 6.  Nastavni predmet: ***Elektronika i upravljanje***

*if !supportEmptyParas endif*

Razred: drugi (2.) i treći (3.)

Tjedni (ukupni) fond sati:

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2 | 3. |
| Broj sati | - | 1+1 (35+35) | 1,5+0,5 (48+16) |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj**

**if !supportEmptyParas endif**

Cilj nastave ovoga predmeta je
da učenici usvoje temeljna znanja iz područja elektronike i upravljanja koja su
neophodna za nadzor i upravljanje rada različitih električnih sustava i uređaja
u automobilu.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

if !supportEmptyParas endif

- navesti
nazive, raspored i funkciju izvoda elektroničkih komponenata (diode,
tranzistori, tiristori, operacijska pojačala, digitalni sklopovi)

- objasniti
značenje pojmova karakterističnih parametara poluvodičkih elektroničkih
komponenata i njihovu praktičnu važnost

- navesti
osnovne primjene pojedinih komponenata u karakterističnim sklopovima

- osciloskopom
ustanoviti i interpretirati odzive osnovnih elektroničkih sklopova na različite
pobude

- poznavati
osnovna teorijska i praktičnih znanja o senzorima i mjerenjima neelektričnih
veličina

- objasniti
ulogu elektroničkih sklopova u sustavu upravljanja uređajima cestovnih vozila

-  objasniti ulogu i vrste regulatora te
primjenu u sklopovima upravljanja cestovnih vozila

- objasniti
djelovanje mikroupravljača, mikroprocesora i računala u sustavima upravljanja i
zaštite

- provesti
programiranje odabranih mikroupravljača, mikroprocesora i računala na temelju
izrađenog programa

- spojiti
mikroupravljače, mikroprocesore i računala s ulaznim i izlaznim napravama.

## if !supportEmptyParas endif

## Sadržaj

**2. razred**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Analogni elektronički sklopovi | Objasniti djelovanje elektroničkih elemenata i njihove strujno-naponske značajke.  Objasniti pojmove karakterističnih parametara pojedinih elemenata.   Iz tvorničkih podataka izvaditi karakteristične iznose dopuštenih vrijednosti za pojedine elemente.  Opisati utjecaje temperature i svjetlosti na svojstva poluvodičkih elemenata.  Opisati osnovne primjene elektroničkih elemenata.  Objasniti konstrukciju, način rada i karakteristične podatke ispravljačkih spojeva.  Osciloskopom ustanoviti oblik izlaznoga napona ispravljačkih spojeva uz sinusoidnu pobudu ulaza.  Objasniti konstrukciju, način rada i primjenu pojačala napona i struje.  Ustanoviti pojačanje pojačala mjerenjem ulaznoga i izlaznoga napona osciloskopom.  Opisati osnovna svojstva i spojeve operacijskog pojačala.  Osciloskopom ustanoviti i interpretirati odzive spojeva s operacijskim pojačalom na pobude sinusnim, odnosno pravokutnim naponom.  Objasniti djelovanje tranzistora u funkciji sklopke.  Objasniti djelovanje multivibratora i njihovu primjenu.  Opisati načela izvedbe i rada stabiliziranih izvora napajanja.  Objasniti načela regulacije struje tiristorima.  Objasniti svojstva i primjere uporabe optoelektroničkih elemenata. | Poluvodičke diode (ispravljačke, Zenerove).  Ispravljački spojevi, glađenje ispravljenog napona.  Elementi s otporom ovisnim o električnom naponu, magnetskom polju i mehaničkom naprezanju.  Bipolarni tranzistor, osnovni spojevi pojačala, sklopka, upravljivi otpor, zaštita od prevelikih napona.  Utjecaj temperature na svojstva poluvodičkih elemenata, hlađenje  Unipolarni tranzistori (FET, MOSFET) i osnovni spojevi pojačala, IGBT.  Pojačalo u spoju zajedničkog emitera, Darlingtonov spoj.  Diferencijsko pojačalo.  Operacijsko pojačalo (svojstva, invertirajuće i neinvertirajuće pojačalo, generiranje impulsa).  Multivibratori.  Serijski tranzistorski stabilizator, integrirani stabilizatori.  Tiristori (četveroslojna dioda, dijak, SCR, trijak), zaštita tiristora.   Sklopovi s optoelektroničkim elementima (fotootpornik, fotodioda, fototranzistor, svjetleća dioda i fotovezni element). |
| 2. Digitalni elektronički sklopovi | Objasniti načela binarnoga i heksadecimalnog brojevnoga sustava.  Pretvoriti četverobitni broj u dekadni, pretvoriti heksadecimalni u binarni broj i obrnuto.  Objasniti načelo i primjenu kodiranja, kodirati decimalni broj BCD kodom.  Navesti simbole i opisati djelovanje osnovnih logičkih sklopova.  Ustanoviti oblik izlaznoga napona za jednostavne primjere pobude ulaza (dozvola i zabrana prolaza impulsa).  Povezati i analizirati djelovanje jednostavnijih spojeva osnovnih logičkih sklopova.  Opisati svojstva integriranih digitalnih sklopova iz pojedinih skupina.  Opisati osnovna svojstva, djelovanje i primjene bistabila, monostabila i astabila.  Opisati izvedbe, namjenu i djelovanje brojila.  Opisati djelovanje i namjenu kodera, dekodera, multipleksora, demultipleksora  Opisati djelovanje AD i DA pretvarača.  Opisati svojstva i namjenu pojedinih tipova memorijskih sklopova. | Analogni i digitalni signali.  Binarni i heksadecimalni brojevni sustav, kodovi.  Osnovni logički sklopovi. Sklopovi NI i NILI, univerzalnost sklopova NI i NILI.  Jednostavniji spojevi osnovnih logičkih sklopova.  Skupine integriranih sklopova (TTL i CMOS).  Sljedni sklopovi (bistabili).  Monostabilni i astabilni multivibrator.  Brojila i registri.  Složeni kombinacijski sklopovi (multipleksor, demultipleksor, dekoder).  DA i AD pretvarači, memorijski sklopovi. |

**if !supportEmptyParas endif**

3. razred

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Mjerni pretvornici neelektričnih veličina | Upoznati mehanizam mjerenja i pretvorbe neelektričnih veličina u električne.  Objasniti kako pravocrtni pomak, vibracija ili tlak u dijelovima vozila se pretvara u električni signal/veličinu radi daljnje obrade  Upoznati detaljnije rad l-sonde kao kemijski pretvornik postotka kisika u ispušnim plinovima.  Objasniti rad više vrsta l-sondi  Objasniti kako se podatak o temperaturi sa različitih mjesta vozila pretvara u električni signal podoban za daljnju obradu u vozilu.  Navesti druga rješenja mjernih pretvornika, gdje je težište na vrsti električnih veličina. | Mjerni pretvornici mehaničkih veličina (pravocrtni pomak, vibracije, tlak zrak, tlak ulja i goriva, protok zraka, protok tekućine, brzina vrtnje).  Mjerni pretvornici kemijskih veličina.  l-sonde, grijane l-sonde, planarne l-sonde.  Mjerni pretvornici termičkih veličina (temperatura motora, temperatura zraka)  Mjerni pretvornici prema električnim veličinama (otpornički, induktivni i kapacitivni). |
| 2. Standardizirani mjerni signali | Opisati sve vrste električnih signala koji se mogu pojaviti u međudjelovanju dijelova autoelektrike, te njihov sigurni transport do mjesta prijama | Vrste mjernih signala u vozilima  Pojačala mjernih signala. |
| 3. Osnovne vrste regulatora  if !supportEmptyParas endif | Opisati što je u vozilu regulator , te na kojem principu oni rade  Objasniti regulacijsku ulogu. mikroprocesora u novijim vozilima.  if !supportEmptyParas endif | Regulatori s kontinuiranim djelovanjem.  Ventil za ravnomjerno održavanje tlaka goriva.  Mikroprocesorski regulator. |
| 4. Izvršni članovi regulacijskog kruga | Upoznati se sa vrstama izvršnih članova regulacijskog kruga u vozilima  Objasniti rad svakog pojedinog izvršnog člana u vozilu kao i njegove podvrste. | Ventili za ubrizgavanje goriva u vozilu.  Ventili za pokretanje hladnog motora.  Elektro-hidraulički ventil diferencijalnog tlaka.  Zasun za dodatni zrak-smjesu.  Crpka za gorivo. |
| 5. Digitalno upravljanje | Razlikovati i objasniti pojmove mikroprocesor, mikroupravljač (mikrokontroler) i programirljivi logički upravljač (PLC).  Na temelju blok-sheme opisati građu i namjenu mikroupravljača i mikrroprocesora.  Znati načine povezivanja mikroupravljača i mikroprocesora s okolinom.  Upoznati osnove programiranja mikroupravljača i mikroprocesorea i upisati gotov program u memoriju mikroupravljača. | Blok-shema mikroupravljača.  Povezivanje mikroupravljača  i okoline.  Osnovni elementi programiranja mikroupravljača  i mikroprocesora.  Primjena mikroupravljača i mikroprocesora.  Blok-shema programirljivog logičkog upravljača (PLC).  Primjena programirljivih logičkih upravljača. |
| 6. Primjeri automatske regulacije u autoelektrici | Opisati na konkretnim primjerima vrsta paljenja kako u cjelini funkcioniraju sustavi za automatsku regulaciju u najnovijim rješenjima autoelektrike | Sustav ubrizgavanja goriva kod Ottovih motora (KE – Jetronic, Motronic).  Ubrizgavanje goriva kod Dieselova motora (Common – Rail).  Dieselov motor s direktnim ubrizgavanjem goriva. |

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene**

if !supportEmptyParas endif

            U predmetu ELEKTROTEHNIKA u drugome
razredu (cjelina 2. Materijali u elektrotehnici, učenici upoznaju svojstva
poluvodičkih materijala, njihovu primjenu u izradi elektroničkih komponenata. U
predmetu ELEKTRONIKA I UPRAVLJANJE upoznaju se detaljno svojstva poluvodičkih
komponenata (najvažniji parametri, strujno-naponske karakteristike) i
mogućnosti primjene s naglaskom na primjenu u području autoelektrike i
autoelektronike.

            Teorijska
nastava (predavanja, ponavljanje školske zadaće) izvodi se u namjenskoj
učionici. Može se izvoditi i u standardnoj učionici opće namjene ako se bez
većih teškoća u nju može za svaki sat dopremiti oprema iz kabineta
(demonstracijski stol s okvirima za panele). Laboratorijske vježbe izvode se u
laboratoriju.

U  izvođenju nastave ovog predmeta treba
koristiti demonstracijsku opremu koja će omogućiti učenicima lakše i brže
shvaćanje principa rada elektroničkih komponenata i sklopova te regulacijskih
sklopova. U izlaganju građe treba se zadržati na osnovnim principima rada
elemenata i sklopova bez  ulaženja u detaljna
teoretska razmatranja. Razina izlaganja treba biti u suglasnosti s
praktičnim  potrebama u obavljanju
poslova zanimanja za koje se učenik obrazuje.

Dio nastave se izvodi s cijelim razredom, a dio (najmanje 35 sati u
drugome razredu i 16 sati u trećem razredu predviđenih za laboratorijske
vježbe) sa skupinama ne većim od 10 učenika. Laboratorijske vježbe treba
izvoditi u bloku od 2 sata. Vrijeme održavanja laboratorijskih vježbi treba
biti predviđeno rasporedom sati od početka školske godine. Prvi dolazak na rad
u laboratorij treba biti posvećen upoznavanju s instrumentima, režimom rada i
mjerama zaštite.

Zadaci za rad u laboratoriju trebaju biti takvi da zahtijevaju
mjerenje, obradu rezultata i izvođenje zaključaka. Sadržaj rada u laboratoriju
treba biti jedinstven za sve učenike u tijeku rada na pojedinoj vježbi uz
različite vrijednosti korištenih elemenata. O svakoj vježbi  učenik treba podnijeti pisano izvješće na
kraju sata. Izvješće o radu treba redovito pregledavati i do idućega dolaska
učenika u laboratorij dati učeniku povratnu informaciju o rezultatima rada. Po
potrebi od učenika se može zahtijevati da ponovi pojedina mjerenja (u slučaju
grubih pogrešaka, pogrešnih zaključaka ili nesamostalnog rada).

U svim oblicima nastave, uključivo i laboratorijske vježbe, uz
standardnu laboratorijsku opremu treba koristiti i računala s programima za
modeliranje i simulaciju elektroničkih sklopova (npr. Electronics Workbench,
Crocodile Clips i dr.).

            Pri izradi izvedbenog programa treba
planirati vrijeme za ponavljanje i kraće provjere usvojenosti znanja (kraći
zadaci, nekoliko pitanja ili zadaci objektivnog tipa) nakon svake cjeline. U
tijeku svakog polugodišta treba planirati do dvije cjelosatne provjere znanja
(školska zadaća). Zadaci i pitanja trebaju obuhvatiti područje od jednostavnijih
pitanja i zadataka na razini poznavanja osnovnih pojava i zakonitosti do
zadataka koji trebaju pokazati sposobnost primjene znanja u složenijim i  novim situacijama.

            Uz
pisano i usmeno provjeravanje postignuća učenika treba uzeti u obzir izvođenje
laboratorijskih vježbi i razvijenost vještina. Uspjeh učenika u izvođenju
vježbe ocjenjuje se na temelju primjene učenikova znanja u izvođenju vježbe,
pokazanih vještina, samostalnosti u uporabi instrumenata i drugih pomagala,
primjene mjera zaštite i izrade pripadne dokumentacije. Pozitivna ocjena iz
laboratorijskog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta.

if !supportEmptyParas endif

#### Obveze učenika

if !supportEmptyParas endif

Pribor i oprema

Svaki učenik dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu:
propisani udžbenik, bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na
nastavi, pribor za laboratorijske vježbe (digitalni univerzalni instrument i
ispitivač faze).

if !supportEmptyParas endif

Priprema za nastavu

Učenici na rad u laboratorij trebaju doći pripremljeni. Obujam i oblik
pripreme ovisi o tome je li riječ o vježbi za gradivo koje je obrađeno nekim
drugim oblikom nastave ili pak o vježbi
koja predstavlja prvi susret s novim gradivom. O svakoj vježbi  učenik treba podnijeti pisano izvješće na
kraju sata. U slučaju grubih pogrešaka, pogrešnih zaključaka ili nesamostalnog
rada od učenika se može zahtijevati da ponovi rad na pojedinoj vježbi.

if !supportEmptyParas endif

Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća

            Uz
redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja:

- kraći zadaci i pitanja nakon
svake  nastavne cjeline (pisani rad,
usmeni odgovori),

- školska zadaća (cjelosatna
provjera znanja),

- praktičan rad u laboratoriju.

            Pozitivna
ocjena iz laboratorijskog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta.

if !supportEmptyParas endif

6.7. Nastavni predmet: *Autoelektrika*

*Razred: drugi (2.) i treći (3.)*

Tjedni (ukupni) fond sati:

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2 | 3. |
| Broj sati | - | 2+0,5 (70+35) | 4+0,5 (128+16) |

if !supportEmptyParas endif

## Cilj

**if !supportEmptyParas endif**

Cilj nastave predmeta
autoelektrika je da učenici usvoje temeljna znanja iz pojedinih područja
autoelektrike kako bi mogli lakše savladati dijagnozu kvarova i njihovo efikasno
uklanjanje iz autoelektrike. Zbog brzog razvoja ovog područja elektrotehnike,
cilj ovog predmeta je i brže savladavanje najnovijih tehnologija ugrađenih u
motorna vozila

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportLists-
endifPrepoznati po shemama i oznakama dijelove i osnovne strujne
krugove u motornim vozilima

if !supportLists-
endifObjasniti kako rade i koji mogu biti kvarovi dijelova
autoelektrike

if !supportLists-
endifPoznavati načela i metode tehničkog održavanja

if !supportLists-
endifDetektirati kvar na klasičan način i preko autotestera

if !supportLists-
endifPrepoznavati mjerne pretvornike i njihov način rada

if !supportLists-
endifObjasniti način rada automatske regulacije u novijim vozilima

if !supportLists-
endifSlužiti se ostalim mjernim instrumentima potrebnim za
otkrivanje i otklanjanje kvarova na autoelektrici motornih vozila

if !supportLists-
endifNavesti po kojim fizikalnim zakonima rade električni strojevi
i uređaji ugrađeni u autoelektrici, te kako su građeni.

if !supportLists-
endifPovezivati ranija znanja iz elektronike i digitalne tehnike sa
ugrađenom opremom i njihovim radom

if !supportLists-
endifPrepoznavati električnu instalaciju i njene pripadajuće
dijelove kao što su vodovi, releji, sklopke i uređaje za audiovizuelnu namjenu,
za zaštitu, signalizaciju, satelitsku navigaciju i komfor u vozilu.

if !supportLists-
endifPrimijeniti stečena znanja, dopunjavati ih i razvijati u
svakodnevnoj praksi

if !supportEmptyParas endif

*Sadržaj*

**if !supportEmptyParas endif**

2. razred

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | | **Nastavni sadržaj** |
| 1. Izvori električne energije u motornim vozilima | Opisati načela rada izvora električne energije u vozilima  Opisati rad s akumulatorima u i izvan vozila  Objasniti zašto se u vozilima koriste sinkroni generator.  Navesti dijelove alternatora i njegov način rada, prednosti i nedostaci.  if !supportEmptyParas endif | | Sustav izvora električne energije u vozilima  Postupanje s akumulatorima (prvo punjenje akumulatora, punjenje akumulatora izvan vozila).  Alternatori, načela izvedbi i rad |
| if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Opisati regulatore napona i znati njihovu namjenu  Prepoznati vrste regulatora napona, te ponaosob njihove karakteristike rada  Navesti prednosti i nedostatke elektromehaničkih  spram elektroničkih regulatora napona i obrnuto.  if !supportEmptyParas endif | | Regulatori napona (elektromehanički regulatori napona, elektronički regulatori napona)  Oznake u boji i brojevima za električne strojeve u vozilima.  Održavanje izvora električne energije u vozilima |
| 2. Električni strojevi u vozilima             if !supportEmptyParas endif | Opisati namjenu  elektropokretača  Razlikovati vrste elektropokretača  Opisati posebnosti u radu pojedinih dijelova elektropokretača  Objasniti načela izvedbe električnih strojeva i njihovu namjenu u specijalnim vozilima.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | | Elektropokretači, uloga,  potrebna snaga i konstruktivni elementi  Elektropokretač 'Bendix'  Elektropokretač s mehaničkim uklapanjem vretenke  Elektropokretač s elektromehaničkim uklapanjem vretenke  Elektropokretač 'Dier'  Vrste elektromehničkih sklopki u elektropokretačima  Sklopka s pomičnim cijelim rotorom  Elektromagnetska preklopka napona na 24V  Dinamostarter  Pokretači za Dieselove motore.  Održavanj elektropokretača. |
| 3. Osvjetljenje u vozilu | Opisati način rada svjetlećih tijela i njihovu namjenu  Objasniti rad električnih shema signalizacija, automatskih uključivanja, te različitih upozorenja o radu dijelova autoelektrike  Objasniti rad elektroničkih elemenata u shemama  Opisati rad  pokazivača pravca prema vrsti izvedbe, pojedinačno i na ponuđenim shemama instalacija  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | | Osnovni pojmovi i dijelovi osvjetljenja u vozilu  Žarulje u vozilima, farovi i osvjetljavanje putova  Kontrola ispravnosti svjetala  (signalizacija o uključenim svjetlima, automatsko uključivanje parking-svjetala,  upozorenja o smanjenoj vidljivosti)  Pokazivači pravca  (elektromagnetski, toplotno – elektromagnetski, elektronički, uključivanje pokazivača pravca u 'alarm'). |
| 4. Električni razvod i električne instalacije u vozilima | | Opisati što je to električni razvod i znati njegove osnovne dijelove  Navesti dijelove električnog razvoda, gdje se nalaze i koja su njihova spojna mjesta.  Objasniti rad dijelova instalacijske opreme i njihove karakteristike djelovanja u vozilima  Opisati daljnji smjer razvoja električne instalacije u vozilima i znati prepoznati prednosti novijih rješenja | Tehnički podaci električnih instalacija i razvoda  (spojna mjesta na električnoj instalaciji, dijelovi električnog razvoda)  Ostala instalacijska oprema  (rastalni osigurači, vrste prekidača u instalacijama, releji, optički kabeli, konstrukcija i namjena) |
if !supportMisalignedColumns|  |  |  |  |
endif

if !supportEmptyParas endif

3. razred

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaj** |
| 1. Paljenje motora s unutarnjim izgaranjem  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Opisati sve dijelove baterijskog paljenja, konstrukciju i način rada  Navesti karakteristike elemenata baterijskog paljenja, njihove prednosti i nedostatke  Opisati druge vrste paljenja motora u vozilima, te njihove karakteristike i nedostatke  Poznavati sve potrebne oznake radi lakše identifikacije dijela u autoelektrici. | Sustavi za paljenje motornih vozila  (baterijsko paljenje, elektromagnetsko paljenje, magnetsko paljenje, elektroničko paljenje /tranzistorsko i tiristorsko).  Oznake u boji i brojkama u baterijskom paljenju. |
| 2. Paljenje motora sa sustavima za ubrizgavanje goriva | Opisati razliku između baterijskog klasičnog i beskontaktnog sustava za paljenje.  Objasniti načela rada pojedinih sustava za paljenje s težištem na poznavanju primjene automatske regulacije u vozilima.  Dijagnosticirati kvar na vozilima. | Beskontaktni sustavi regulacije paljenja Ottovih motora (K – Jetronic. L – Jetronic, Motronic)  Ubrizgavanje goriva kod Dieselova motora (Common – Rail)  Sustav direktnog ubrizgavanja goriva Dieselova motora  Sustav regulacije Turbo Diesel Injektion. |
| 3. CAN – upravljanje radom motora u vozilu | Opisati razliku između vođenja upravljanja sa jednim mikroprocesorom i više mikroprocesora (CAN)  Objasniti  CAN-upravljanje na shemi | Osnovna načela rada CAN sustava upravljanja vozilom  if !supportEmptyParas endif |
| 4. Ostali uređaji u vozilu | Objasniti stvaranje zvuka i dijelova sirene, kao i poznavati sheme uporabe sirena  Opisati načelo rada brisača stakla  Opisati rad brisača stakla preko ponuđene električne sheme s težištem na elektroničke izvedbe  Opisati rad podizača stakala prema priloženoj shemi  Objasniti međusobno djelovanje električnih, dijelova opreme podizača stakala  Objasniti tehniku rada servo – volana  Navesti  dijelove servo – volana  Protumačiti rad električne sheme servo-volana  if !supportEmptyParas endif | Električna vibracijska sirena  Elektro – pneumatska sirena  Konstrukcija i dijelovi  Elektromagnetska izvedba brisača stakla  Elektroničke izvedbe brisača stakla  Konstrukcija, izvedba i rad  Podizači stakala  (načelo rada i konstruktivni dijelovi, električna shema djelovanja).  Servo – volan  (konstrukcija i načelo rada  električna shema djelovanja)  if !supportEmptyParas endif |
| if !supportEmptyParas endif | Objasniti razliku između običnih kočnica i ABS-a  Obrazložiti rad ABS-kočnice  Opisati postupak aktiviranja ABS-kočnice  Opisati izvedbe i djelovanje kilometar-sata, mjerača broja okretaja, davača temperature i tlaka ulja).  Opisati postupak aktiviranja zračnog jastuka sa težištem na pravilnom postupanju u slučaju nesreća  Objasniti servisiranje aktiviranog zračnog jastuka uz pokazivanje znanja o pirotehničkim propisima  Opisati sustav zagrijavanja i provjetravanja unutrašnjosti vozila | ABS – kočnice  (načela rada i konstruktivni elementi, regulacija kočnog pritiska, kontrolni rad ABS-procesora)  Zračni jastuk  (aktiviranje i tijek paljenja  pregled sustava zračnih jastuka  konstruktivni dijelovi, pirotehnički zaštitni propisi  sustavi natezača sigurnosnog pojasa).  Zagrijavanje i provjetravanje unutrašnjosti vozila. |
| 5. Klima uređaji u vozilu  if !supportEmptyParas endif | Navesti dijelove klima – uređaja i opisati njihovu namjenu i djelovanje.  Navesti propise o opsluživanju klima-uređaja. | Klima – uređaj, općenito  rashladna sredstva  sigurnosni propisi  optoci rashladnog sredstva  kompresori u klima uređajima  ostali dijelovi klima – uređaja. |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Metodičke napomene

if !supportEmptyParas endif

            Teorijska
nastava ovoga predmeta izvodi se u namjenskoj učionici. Može se izvoditi i u
standardnoj učionici opće namjene ako se bez većih teškoća u nju može za svaki
sat dopremiti oprema iz kabineta (demonstracijski stol s okvirima za panele).
Praktične vježbe izvode se u praktikumu/laboratoriju.

U  izvođenju nastave ovog predmeta treba
koristiti demonstracijsku opremu koja će omogućiti učenicima lakše i brže
shvaćanje principa rada dijelova autoelektrike, uz obilatu uporabu grafoskopa i
računala s LCD projektorom. U izlaganju građe treba se zadržati na osnovnim
principima rada elemenata bez  ulaženja
u detaljna teoretska razmatranja. Razina izlaganja treba biti u suglasnosti s
praktičnim  potrebama u obavljanju poslova
zanimanja autoelektričar.

Dio nastave se izvodi s cijelim razredom, a dio (najmanje 35 sati
predviđenih za praktične vježbe u drugome razredu, odnosno 16 sati u trećem
razredu) sa skupinama ne većim od 10 učenika. Praktične vježbe treba izvoditi u
bloku od 2 sata. Vrijeme održavanja praktičnih vježbi treba biti predviđeno
rasporedom sati od početka školske godine. Prvi dolazak na rad u
praktikum/laboratorij treba biti posvećen upoznavanju s instrumentima, režimom
rada i mjerama zaštite.

Zadaci za rad u praktikumu/laboratoriju trebaju biti takvi da
zahtijevaju mjerenje, obradu rezultata, praktičnih vježbi i izvođenje
zaključaka o dijagnostici stanja autoelektrične opreme. Sadržaj rada u
praktikumu treba biti jedinstven za sve učenike u tijeku rada na pojedinoj
vježbi uz različite vrijednosti korištenih elemenata. O svakoj vježbi  učenik treba podnijeti pisano izvješće na
kraju sata. Izvješće o radu treba redovito pregledavati i do idućega dolaska
učenika u praktikum/laboratorij dati učeniku povratnu informaciju o rezultatima
rada. Po potrebi od učenika se može zahtijevati da ponovi pojedina mjerenja (u
slučaju grubih pogrešaka, pogrešnih zaključaka ili nesamostalnog rada).

U svim oblicima nastave, uključivo i praktične vježbe, uz standardne
panoe sa autoelektričnim dijelovima treba koristiti i računala s programima za
simulaciju rada autoelektričnih dijelova.

            Pri izradi izvedbenog programa treba
planirati vrijeme za ponavljanje i kraće provjere usvojenosti znanja (kraći
zadaci, nekoliko pitanja ili zadaci objektivnog tipa) nakon svake cjeline. U
tijeku svakog polugodišta treba planirati do dvije cjelosatne provjere znanja
(školska zadaća). Zadaci i pitanja trebaju obuhvatiti područje od
jednostavnijih pitanja i zadataka na razini poznavanja osnovnih pojava i
zakonitosti do zadataka koji trebaju pokazati sposobnost primjene znanja u složenijim
i  novim situacijama.

            Uz
pisano i usmeno provjeravanje postignuća učenika treba se ocijeniti i njegovo
savladavanje vještina u baratanju sa autoelektričarskom opremom. Uspjeh učenika
u izvođenju vježbe ocjenjuje se na temelju primjene učenikova znanja u
izvođenju vježbe, pokazanih vještina, samostalnosti u uporabi instrumenata i
drugih pomagala, primjene mjera zaštite i izrade pripadne dokumentacije.
Pozitivna ocjena iz praktičnog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta.

if !supportEmptyParas endif

**Obveze učenika**

if !supportEmptyParas endif

*Pribor i oprema*

Svaki učenik dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu:
propisani udžbenik, bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na
nastavi, pribor za praktične vježbe na radnom stolu (digitalni univerzalni
instrument, ispitivač faze, komplet ključeva i odvijača).

if !supportEmptyParas endif

*Priprema za nastavu*

            Učenici na rad u
praktikumu/laboratoriju trebaju doći pripremljeni. Obujam i oblik pripreme
ovisi o tome je li riječ o vježbi za gradivo koje je obrađeno nekim drugim
oblikom nastave ili pak o vježbi  koja
predstavlja prvi susret s novim gradivom. O svakoj vježbi  učenik treba podnijeti pisano izvješće na
kraju sata. U slučaju grubih pogrešaka, pogrešnih zaključaka ili nesamostalnog
rada od učenika se može zahtijevati da ponovi rad na pojedinoj vježbi.

if !supportEmptyParas endif

*Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća*

                        Uz
redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja:

- kraći zadaci i pitanja nakon
svake  nastavne cjeline (pisani rad,
usmeni odgovori),

- školska zadaća (cjelosatna
provjera znanja),

- praktičan rad u praktikumu.

            Pozitivna
ocjena iz praktičnog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.8. Nastavni predmet : ***Elektronički uređaji u vozilima***

Razred: *treći (3.)*

Tjedni (ukupni) fond sati:

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2. | 3. |
| Broj sati | - | - | 1,5 (48) |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj**

            Cilj
nastave predmeta elektronički uređaji u vozilima je da se učenici upoznaju
djelovanje elektroničkih uređaja i aparata u cestovnim vozilima što će im
omogućiti da savladaju radne postupke iz održavanja tih uređaja i aparata.

if !supportEmptyParas endif

###### Zadaci:

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportLists-
endifprepoznati dijelove elektroničkih sklopova u konkretnim
dijelovima autoelektrike čiji se rad temelji na elektroničkim sklopovima

if !supportLists-
endifobjasniti načela djelovanja uređaja i opreme čiji se rad
temelji na elektroničkim sklopovima

if !supportLists-
endifpovezati teorijska znanja iz predmeta elektronika i upravljanje
te objasniti princip rada elektroničkih uređaja u vozilima

if !supportLists-
endifprimijeniti upute
proizvođača pri montaži ,demontaži i priključivanju elektroničkih
uređaja

if !supportLists-
endifznati dati upute i savjet stranci za ispravno korištenje
elektroničkih uređaja u vozilu

if !supportLists-
endifsteći osnovna radna iskustva u poslovima montaže, demontaže i
priključivanju elektroničkih uređaja u vozilima

if !supportLists-
endifznati čitati elektroničke sheme na osnovu kojih se lako dolazi
do detekcije kvarova

if !supportLists-
endifosposobiti za praćenje nove tehnologije koje se javljaju na
području auto akustike

if !supportEmptyParas endif

###### Sadržaj

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| 1. Elektronički sustav zaštite vozila od krađe i provale u vozilo | Objasniti vrste zaštita vozila od provale i krađe.  Objasniti osnovni način rada  elektroničkog sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo.  Opisati ulogu pojedinih dijelova elektroničkog sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo sustava.  Navesti dodatne opcije i mogućnosti nadogradnje elektroničkog sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo.  Prepoznati simbole dijelova elektroničkog sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo na shemi spajanja i objasniti način rada.  Navesti ulogu pojedinih dijelova centralnog zaključavanja i otključavanja brava na vozilu.  Opisati postupak montaže elemenata za zaštitu od provale. | Način rada i dijelovi. elektroničkog sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo.  Način rada i dijelovi centralnog zaključavanja i otključavanja brava na vozilu.  Razvoj sustava centralnog zaključavanja.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |
| 2. Audio i video uređaji u vozilu | Navesti vrste audio uređaja u vozilu.  Nabrojati  vrste konektora koji se koriste pri spajanju audio uređaja.  Koristiti upute proizvođača za ispravno priključenje audio uređaja u vozilo.  Koristiti električnu  shemu spajanja i poznavati simbole koji se na njoj nalaze.  Objasniti funkcije koje se nalaze na displeju audio uređaja.  Navesti vrste svojstva zvučnika  Izabrati zvučnički sustav s obzirom na audio uređaj i  zahtjeve stranke.  Izabrati zvučnički sustav iz kataloga nekog proizvođača prema tipu vozila.  Objasniti koje tehničke uvjete treba zadovoljiti   ako je potrebno priključiti dodatne audio uređaje (pojačalo, subwoofer, Cd- izmjenjivač, equilaiser) na osnovni audio uređaj.  Navesti uzroke radio smetnji i njihovo uklanjanje.  Objasniti način rada mobilnog uređaja u vozilu.  Navesti dijelove hands free seta za mobilni uređaj i način spajanja u vozilu.  Opisati tehničke uvjete za priključak DVD-playera s ekranom u vozilo.  Opisati rad kamere za vožnju unazad. | Audio uređaji u vozilu:  (radiokasetofon, radioprijamnik s Cd –playerom).  Dodatni audio uređaji  (CD- izmjenjivač, pojačalo, DVD player s ekranom).  Zvučnički sustav u vozilu  Priključak mobilnog telefona u vozilo.  Uporaba kamere za vožnju unazad. |
| 3. Sustav za navigaciju u vozilima  if !supportEmptyParas endif | Objasniti smisao navigacijskih uređaja u vozilu.  Navesti što spada u informativnu navigaciju.  Navesti što spada u alarmnu navigaciju  Osposobiti za praćenje nove tehnologije koje se koriste u sustavima za navigaciju u vozilima. | Uređaji za navigaciju. |

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene**

**if !supportEmptyParas endif**

            Svrha predmeta elektronički uređaji
u vozilima je upoznavanje s novim tehnologijama koje se danas koriste u
najnovijim vozilima i vrlo brzo se razvijaju i svakim danom postaju sve
dostupnije.

   Nastava predmeta elektronički uređaji u
vozilima može se izvoditi u učionici opće namjene, ako je moguća doprema
potrebne opreme i nastavnih sredstava za svaki nastavni sat ili namjenskoj
učionici za autoelektriku, odnosno laboratoriju/praktikumu. Program predmeta je
potrebno realizirati tako da učenici dobiju temeljna znanja o elektroničkim
uređajima  u vozilu pomoću tumačenja
jasnih fizikalnih slika o njihovoj konstrukciji i funkcioniranju.

Prilikom
obrade gradiva o pojedinih sklopova od posebne je važnosti da učenici imaju na
raspolaganju modele i uzorke uređaja (didaktičke izvedbe pojedinih dijelova u
kombinaciji sa stvarnim modelima) i da je nastava u što većoj mjeri usklađena s
praktičnom nastavom iz ovog područja. U nastavi treba obraditi samo osnovne
principe i građu uređaja, bez prevelikog ulaženja u pojedinosti izvedbi
konkretnih tipova uređaja raznih proizvođača. Nastavnik prilikom realizacije
pojedinih dijelova programa u nastavi može koristiti i računalo.

Svakoj
novom sadržaj  trebaju  prethoditi
potrebna tehničko-tehnološka objašnjenja, a kolika će ona biti ovisi o
građi koja se obrađuje i korelaciji s gradivom ostalih stručnih predmeta.

          Prilikom izrade izvedbenog programa
potrebno je imati u vidu predznanje učenika stečeno u drugoj godini i činjenicu
da za određeni dio programiranih radova učenici nemaju odgovarajuću teorijsku
podlogu.

U izvedbenom
programu pored usmenih provjera znanja treba planirati i posebno vrijeme za
provjeru znanja pisanim oblicima (školske zadaće, zadaci za samostalni rad u
obliku kraćih programa). Vrlo je važna korelacija nastave ovoga predmeta s
praktičnom nastavom. Nastavnik koji ima zadaću da organizira, izvodi ili prati
ostvarenje programa dužan je voditi brigu da svi učenici najkasnije do kraja
školske godine prođu sve predviđene programske sadržaje. Obveza je nastavnika
strukovno teorijske skupine predmeta koji su od posebne važnosti za zanimanje
učenika da sudjeluje u izradi i praćenju ostvarenja programa praktične nastave.

Praćenje rada
učenika i vrednovanje rezultata rada ima posebnu važnost i izvedbenim programom
treba utvrditi način praćenja rada učenika i njegovo ocjenjivanje.

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze učenika**

if !supportEmptyParas endif

*Pribor i oprema*

Učenik mora
imati pribor za pisanje, brisanje, crtanje, bilježnicu, te odobreni udžbenik.

if !supportEmptyParas endif

*Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća*

            Uz
redoviti dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja :

- usmena provjera znanja,

- kraći zadaci i pitanja iza
svake nastavne cjeline (pisani rad, školska zadaća).

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.9. Nastavni predmet: ***Praktična nastava***

if !supportEmptyParas endif

Ukupni fond sati:

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2 | 3. |
| Broj sati | 812 | 812 | 736 |

if !supportEmptyParas endif

Prvi (1.) razred

if !supportEmptyParas endif

**Cilj**

if !supportEmptyParas endif

Praktična nastava u
1. razredu ima cilj omogućiti učenicima upoznavanje pravilnih radnih postupaka
i stjecanje znanja, vještina i navika iz područja  organizacije rada, zaštite, komuniciranja, obrade materijala,
spajanja materijala, obrade vodova, izrade, ispitivanja i održavanja
jednostavnijih sklopova i uređaja iz elektrotehničke struke.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

**if !supportEmptyParas endif**

- znati organizaciju rada i ulogu
škole i obrtničke radionice u naukovanju

- poznavati međusobna prava i
obveze učenika, škole i obrtničke radionice

- navesti izvore opasnosti pri
radu i mjere zaštite

- primijeniti postupke za rad na
siguran način

- primijeniti teorijska znanja s
praktičnim radom u području elektrotehnike

- znati čitati i primijeniti
tehničko-tehnološku dokumentaciju

- razviti radne navika kod
učenika (urednost, točnost, pažljivost i odgovornost prema radnim zadacima i
drugim sudionicima u procesu rada, kulturno ponašanje)

- steći radna iskustava u
rukovanju mjernim alatima i instrumentima

- osposobiti za planiranje
postupaka i tijeka rada, uporabe alata i racionalnog korištenja  materijala i energije

- steći osnovna znanja za
primjenu u praktičnom radu prilikom, rastavljanja, ispitivanja, sastavljanja i
održavanja električnih i elektroničkih uređaja u vozilima

if !supportEmptyParas endif

## *Sadr**ž**aj*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Ustrojstvo naukovanja za zanimanja u obrtništvu | Poznavati ulogu škole i obrtničke radionice u naukovanju  Poznavati prava i obveze iz ugovora  Znati pravila rada i ponašanja u radionici | Uloga škole i obrtničke radionice u naukovanju za obrtnička zanimanja.  Međusobna prava i obveze iz ugovora o naukovanju.  Organizacija rada u radionici. |
| 2. Zaštita pri radu i zaštita okoliša | Upoznati propise o zaštiti na radu prema Zakonu o zaštiti na radu, izvore opasnosti i pravila zaštite na radu pri uporabi električne energije na električnim postrojenjima i instalacijama.  Primijeniti zaštitna sredstva za rad na električnim postrojenjima, električnim mrežama i električnim instalacijama niskog napona, sukladno Pravilniku o zaštiti na radu pri uporabi električne energije.  Znati pružiti prvu pomoć.  Upoznati moguće izvore zagađenja i shvatiti značenje zaštite zdrava čovjekova okoliša.  Racionalno upotrebljavati materijal i energiju. | Uloga i važnost zaštite pri radu i zaštite okoliša.  Propisi o zaštiti pri radu, prava i obveze učenika u školskoj i obrtničkoj radionici.  Mehanički izvori opasnosti pri uporabi ručnih i mehaniziranih alata i otklanjanje opasnosti.  Opasnosti od buke i vibracije.  Opasnosti od štetnih tvari i zračenja, propisi i postupci pri radu s opasnim materijalima.  Opasnost od požara i eksplozije, mjere zaštite i gašenje.  Opasnosti od radova na visini  Pružanje prve pomoći ozlijeđenim osobama  Opasnosti od djelovanja električne struje.  Izvori opasnosti i mjere zaštite.  Pružanje prve pomoći osobama ozlijeđenim od električne struje.  Poznavanje i uporaba osobnih zaštitnih sredstava.  Poznavanje mogućih izvora zagađenja zraka, vode i tla.  Postupci s otpadnim materijalima.  Racionalna upotreba materijala i energije. |
| 3. Komuniciranje sa strankama | Primijeniti osnovna pravila i postupke usmenog i pismenog komuniciranja.  Znati objasniti proizvode i usluge radionice.  Upoznati i objasniti način uporabe i posluživanja uređaja. | Usmeno i pismeno komuniciranje, pravila i postupci.  Vođenje razgovora sa strankama.  Objašnjavanje proizvoda i usluga koje pruža radionica.  Objašnjavanje strankama načina uporabe i posluživanja uređaja prema uputama za uporabu. |
| 4. Tehničko-tehnološka dokumentacija | Pročitati i primijeniti crteže i tehničko -   tehnološku dokumentaciju.  Primijeniti pravila tehničkog crtanja pri izradi tehničko -  tehnološke dokumentacije.  Skicirati prostorni prikaz predmeta.  Skicirati projekciju tijela u ravnini.  Grafički prikazati podatke.  Poznavati i primijeniti simbole.  Nacrtati jednostavnije crteže i sheme u elektrotehnici.  Poznavati vrste dokumentacija.  Primijeniti postupke arhiviranja i čuvanja dokumentacije. | Vrste tehničkih crteža i tehničko – tehnološke dokumentacije.  Obrasci za izradu tehničko-tehnološke dokumentacije iz mape za praktičnu nastavu.  Projekcije tijela u ravnini.  Prostorno prikazivanje.  Pročitati i primijeniti crteže i tehničko – tehnološku dokumentaciju.  Izrada dijelova crteža prema standardima.  Grafičko predočavanje podataka i mjerila (dijagrami, tablice).  Vrste i primjena simbola u tehničkoj dokumentaciji.  Elektrotehnički simboli.  Tehnički crteži i sheme u elektrotehnici.  Dokumentacija za primanje, otpremu i popravak.  Arhiviranje i čuvanje dokumentacije. |
| 5. Ručna obradba materijala | Poznavati vrste, svojstva i namjenu materijala, primijeniti pravilne postupke pri njihovoj obradbi.  Poznavati alate, princip rada alata, pravilnu uporabu alata.  Čuvati i pravilno održavati alate.  Znati izvore opasnosti i primijeniti mjere zaštite.  Shvatiti značenje planiranja i tijeka rada.   Primijeniti postupke za mjerenje prema zahtjevima.  Pravilno izvršiti ocrtavanje i obilježavanje, izraditi jednostavniji predmet prema dokumentaciji.  Izraditi jednostavni navoj.  Znati primijeniti zaštitu od korozije. | Materijali, vrste i namjena materijala.  Upoznavanje svojstva materijala (fizikalna, kemijska, tehnološka svojstva).  Postupci obrade materijala.  Alati za ručnu obradbu materijala.  Čuvanje i održavanje alata.  Opasnosti pri radu s alatima za ručnu obradu i mjere zaštite od povreda.  Izbor i priprema alata prema postupku obradbe i vrsti materijala.  Planiranje tijeka rada (odabir, sređivanje i odlaganje materijala, alata, poluproizvoda i gotovih proizvoda).  Mjerni alati i postupci.  Postupci za mjerenje prema zahtjevnoj točnosti obradbe i izrade.  Ocrtavanje i obilježavanje.  Sječenje, piljenje, turpijanje.  Rezanje, ravnanje, savijanje, probijanje, previjanje lima.  Izradba navoja.  Zaštita materijala od korozije. |
| 6. Obradba materijala mehaniziranim alatima | Pravilno izabrati i pripremiti alat u odnosu na materijal i vrstu obradbe.  Primijeniti postupke obrade prema zahtjevima.  Poznavati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način.  Pravilno izvršiti ocrtavanje i obilježavanje, izraditi jednostavniji predmet prema dokumentaciji.  Čuvati i pravilno održavati alat. | Izbor i priprema alata prema vrsti materijala i postupku obrade.  Postupci za mjerenje prema zahtjevima točnosti obrade i izrade.  Opasnosti pri radu s mehaniziranim alatima i mjere zaštite od povreda.  Ocrtavanje i označavanje.  Piljenje.  Bušenje, brušenje.  Izradba provrta.  Čuvanje i održavanje alata. |
| 7. Spajanje materijala | Poznavati načine spajanja i njihovu primjenu.  Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način.  Primijeniti pravilne postupke pri lemljenju.  Primijeniti pravilne postupke pri lijepljenju i spajanju zakovicama.  Provjeriti kvalitetu spajanja. | Upoznavanje načina i primjena spajanja materijala.  Opasnosti pri izvođenju radova spajanja prema pojedinim. postupcima, mjere sigurnosti i zaštita od povreda.  Lemljenje (vrste i primjena, priprema materijala za lemljenje, izvođenje lemljenja).  Lijepljenje (sredstva za lijepljenje, priprema predmeta za lijepljenje i izvođenje lijepljenja)  Spajanje zakovicama.  Ispitivanje kvalitete spajanja materijala. |
| 8. Obrada vodova | Poznavati vrste vodova, svojstva i namjenu.  Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način.  Znati primijeniti tehnike spajanja vodova.  Znati primijeniti postupke obradbe izoliranih vodova, te postupke kositrenja i spajanja vodova.  Znati primijeniti postupke obradbe oklopljenih vodova  Izraditi žičane forme i primijeniti materijale za vezivanje  Primijeniti spajanje vodova konektorima | Vrste, svojstva i namjena vodova.  Tehnika spajanja vodova.  Izvori opasnosti pri radovima na obradi vodova, mjere zaštite.  Spajanje upletanjem, stiskanjem i omatanjem.  Obrada golih i izoliranih vodova (naprave, alati i izvođenje postupka).  Obrada oklopljenih vodova (skidanje izolacije, priprema za spajanje, spajanje).  Uporaba  i izrada žičane forme, materijali za vezivanje.  Izradba spojnih vodova konektorima. |
| 9. Izrada elektromehanič-kih, električnih i elektroničkih sklopova i uređaja | Prepoznati i ugraditi jednostavne elektroničke elemente.  Upoznati i primijeniti postupke ugradnje električnih i elektroničkih elemenata na tiskanu pločicu.  Poznavati i primijeniti spajanje različitih dijelova prema dokumentaciji.  Poznavati i primijeniti postupke spajanja vijcima, uticanjem i stezaljkama.  if !supportEmptyParas endif | Vrste i simboli elektroničkih elemenata, postupci s elektroničkim elementima (ispitivanje i priprema za ugradnju jednostavnih elemenata).  Obrada tiskane ploče i spajanje sastavnih elemenata na pločicu (izbor i priprema alata, priprema elementa, spajanje elementa).  Spajanje mehaničkih, elektromehaničkih i elektroničkih dijelova u sklopove i uređaje prema dokumentaciji. |
| if !supportEmptyParas endif | Ugraditi prekidače, priključnice i razdjelne uređaja.  Primijeniti spajanje vodova konektorima u elektronici.  Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način.  Zabilježiti i prikazati obavljene radove. | Priprema i polaganje vodova, polaganje vodova, izvođenje spojeva vijcima, uticanjem i stezaljkama.  Upoznavanje i ugradnja prekidača, priključnih i razdjelnih uređaja.  Izvori opasnosti i mjere zaštite.  Dokumentiranje obavljenih radova. |
| 10. Radovi na montaži i održavanju | Pregledati i rastaviti uređaj.  Ispitati ispravnost dijelova uređaja.  Izmjeriti osnovne električne veličine pri montaži i održavanju, analizirati dobivene podatke.  Izmijeniti neispravne dijelove i izvršiti uvid u ispravnost djelovanja.  Obaviti ispitivanje zaštitnih mjera i analizirati dobivene podatke.  Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način.  Usvojiti značenje preventivnog održavanja različitih naprava i uređaja.  Zabilježiti i prikazati obavljene radove, arhivirati dokumentaciju. | Opasnosti pri izvođenju montažnih radova i radova održavanja, mjere sigurnosti i zaštita od povreda.  Uređaji i postupci mjerenja (A, V, univerzalni instrument).  Mjerenje otpora, napona i struje pri montaži i održavanju.  Ispitivanje karakterističnih vrijednosti elektromehaničkih, električnih i elektroničkih elemenata.  Ispitivanje mjera zaštite protiv direktnog dodira, posebno pokrova i kućišta (vizualno i mjerenjem).  Pregled i ispitivanje djelovanja mehaničkih zaštitnih uređaja pokretnih dijelova.  Provođenje preventivnog održavanja (čišćenje i podmazivanje, mijenjanje istrošenih dijelova, namještanje veličina na zadane vrijednosti).  Rastavljanje uređaja, ispitivanje dijelova sklopova, priprema rezervnih dijelova, izmjena oštećenih dijelova, ispitivanje dijelova popravljenih sklopova i uređaja.  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja. |

***if !supportEmptyParas endif***

Drugi (2.) razred

if !supportEmptyParas endif

**Cilj**

**if !supportEmptyParas endif**

Cilj praktične nastave je upoznavanje učenika s radnim
postupcima  i vještinama te stjecanjem
znanja i navika iz područja  zaštite na
radu, , ugradnje dijelova, rastavljanja, ispitivanja ispravnosti, sastavljanja
i održavanja električnih uređaja i instalacija na cestovnim vozilima.

if !supportEmptyParas endif

## Zadaci:

if !supportEmptyParas endif

- navesti izvore opasnosti pri
radu i mjere zaštite

- primijeniti postupke za rad na
siguran način

- povezati teorijska znanja s
praktičnim radom u području autoelektrike

- razvijati radne navike kod
učenika

- osposobiti za pravilnu primjenu
propisa iz područja autoelektrike

- primijeniti teorijska znanja s
praktičnim radom u području autoelektrike

- osposobiti za uporabu
tehničko-tehnološke dokumentacije u poslovima proizvodnje, montaže i održavanja
autoelektričnih dijelova i uređaja

- osposobiti za planiranje
postupaka i tijeka rada, racionalne uporabe
materijala i energije

- osposobiti za uporabu alata,
naprava, instrumenata, uređaja i strojeva u poslovima izrade, ispitivanja i
održavanja autoelektričnih dijelova i uređaja

- razviti radne navika kod
učenika (urednost, točnost, pažljivost i odgovornost prema radnim zadacima i
drugim sudionicima u procesu rada, kulturno ponašanje)

- steći osnovna radna iskustva u
poslovima montaže, eksploatacije, ispitivanja i održavanja električnih i
elektroničkih sklopova i uređaja u automobilu.

if !supportEmptyParas endif

##### *Sadržaj*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Osnovna znanja o građi i funkcioniranju cestovnih vozila | | Prepoznati vrste motora, glavne dijelove i uređaja motora i vozila.  Navesti i prepoznati prijenosne sklopove cestovnih vozila ( spojka ,mjenjač, kardanski prijenos).  Navesti i prepoznati uređaje za kočenje  Navesti i prepoznati mehanizme za upravljanje.  Navestii kontrolne uređaje i opisati njihovu ulogu u vozilu.  Prepoznati pojedine sklopove i uređaje na tehničko-tehnološkoj dokumentaciji.  Usvojiti značenje preventivnog održavanja ovih naprava i uređaja.  Zabilježiti i prikazati obavljene radove, arhivirati dokumentaciju. | Vrste motora prema radu.  Prijenosni sklopovi cestovnih vozila.  Uređaji za kočenje.  Mehanizmi za upravljanje vozilom.  Kontrolni uređaji u vozilu.  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja. |
| 2. Akumulator | | Ispravno demontirati i montirati akumulator u vozilo  Ispitati i utvrditi neispravnost akumulatora  Opisati i primijeniti postupke redovnog održavanja akumulatora  Napuniti akumulator izvan vozila  Opisati i primijeniti postupke i značenje preventivnog održavanja akumulatora  Navesti opasnosti za okoliš i zdravlje te postupke sa štetnim tvarima  Zabilježiti i prikazati obavljene radove, arhivirati dokumentaciju. | Vrste akumulatora.  Konstrukcija olovnog akumulatora i njegov kapacitet.  Utvrđivanje ispravnosti stanja akumulatora.  Formiranje i postupak prvog punjenja akumulatora.  Punjenje akumulatora izvan vozila.  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja. |
| 3. Generator električne struje | | Opisati funkciju i izvedbe generatora struje u cestovnim vozilima  Demontirati  i montirati generator električne struje s vozila  Rastaviti i sastaviti generator električne struje te utvrditi i otkloniti  kvar  Prepoznati te utvrditi i otkloniti kvar na regulatoru napona  Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju | Funkcija i izvedbe generatora struje u cestovnim vozilima  ( Dinamo i alternator).  Radovi na održavanju generatora.  Reguliranje rada generatora.  Instalacije i shema sustava za proizvodnju električne struje.  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja. |
| 4. Električni pokretač | | Navesti funkciju i izvedbe električnih pokretača  Demontirati  i montirati električni pokretač s vozila  Rastaviti i sastaviti električni pokretač te utvrditi i otkloniti  kvar  Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju. | Funkcija i izvedbe  električnih pokretača.  Radovi na održavanju generatora..  Instalacije i shema sustava  električnog pokretača.  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja. |
| 5. Električne instalacije u vozilima | | Znati pronaći i otkloniti kvar na električnoj instalaciji .  Znati ispitati ispravnost dijelova električnih instalacija (osigurači, prekidači, releji).  Ispitati ispravnost elektroničkih elemenata dijelova električne instalacije (dioda, tranzistor).  Odabrati vrste vodova prema namjeni, odrediti mjesto polaganja vodova uz ograničavanje jakosti struje osiguračima  Spojiti vodove, električne i elektroničke elemente prema spojnoj shemi.  Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način. | Radovi na otklanjanju kvarova na električnim  instalacijama vozila  Utvrđivanje ispravnosti dijelova električne instalacije (vodovi, osigurači, prekidači, releji).  Izvori opasnosti i mjere zaštite  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja. |
| 6. Osvjetljenje i signalizacija  u vozilu | | Prepoznati, demontirati i montirati  različite tipove reflektora na vozilima.  Demontirati, montirati te utvrditi i otkloniti kvarove na pozicijskim, unutarnjim i pomoćnim svjetlima.  Prepoznati, demontirati i montirati te utvrditi i otkloniti elemente sustava za signalizaciju na vozilima.  Spojiti električne i elektroničke elemente prema spojnoj shemi.  Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način.  Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju. | Radovi na montaži i demontaži različitih tipova reflektora.  Radovi na montaži i demontaži ,te otklanjanju kvarova elemenata sustava za signalizaciju na vozilima.  Izvori opasnosti i mjere zaštite.  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.  if !supportEmptyParas endif |
if !supportMisalignedColumns|  |  |  |  |
endif

*if !supportEmptyParas endif*

Treći (3.) razred

if !supportEmptyParas endif

**Cilj**

**if !supportEmptyParas endif**

Cilj
praktične nastave u trećem razredu je upoznavanje učenika s radnim postupcima i
stjecanje znanja i navika iz područja montaže i demontaže, rastavljanja i
sastavljanja te  utvrđivanja i
otklanjanja ispravnosti električnih i elektroničkih uređaja i instalacija na
cestovnim vozilima.

## Zadaci:

- povezati
teorijska znanja s praktičnim radom u području autoelektrike

- osposobiti za pravilnu primjenu
propisa iz područja autoelektrike

- osposobiti za planiranje
postupaka i tijeka rada, racionalne uporabe materijala i energije

- osposobiti za uporabu
tehničko-tehnološke dokumentacije u poslovima proizvodnje, montaže i održavanja
električnih i elektroničkih sklopova i uređaja u automobilu

- osposobiti za uporabu alata,
naprava, instrumenata, uređaja i strojeva u poslovima izrade, ispitivanja,
programiranja i održavanja električnih i elektroničkih sklopova i uređaja u
cestovnim vozilima

- razviti radne navika kod
učenika (urednost, točnost, pažljivost i odgovornost prema radnim zadacima i
drugim sudionicima u procesu rada, kulturno ponašanje)

- steći radna iskustva u
poslovima ugradnje dijelova, instaliranja, ispitivanja, programiranja i
održavanja električnih i elektroničkih sklopova i uređaja u cestovnim vozilima

- steći osnovna radna iskustva u poslovima rastavljanja,
utvrđivanja i otklanjanja kvarova te sastavljanja i održavanja električnih
uređaja i instalacija na  cestovnim vozilima

if !supportLists-
endifosposobiti za timsku  komunikaciju i suradnju s drugim
djelatnicima koji sudjeluju u radnom procesu

if !supportLists-
endifif !supportEmptyParas endif

*Sadržaj*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Sustavi za paljenje gorive smjese kod Ottovih motora | Demontirati  i montirati dijelove te utvrditi i otkloniti  kvar na dijelovima baterijskog paljenja.  Podesiti ispravan način rada baterijskog paljenja.  Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvar na dijelovima elektromagnetskog sistema paljenja  Podesiti ispravan način rada elektromagnetskog sistema paljenja.  Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvar na dijelovima elektroničkog paljenja.  Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način.  Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju. | Dijelovi način rada baterijskog sustava  paljenja.  Dijelovi i način rada elektromagnetskog sistema paljenja.  Dijelovi i način rada. elektroničkog sistema paljenja  Izvori opasnosti i mjere zaštite.  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |
| 2. Sustavi ubrizgavanja goriva kod  Ottovih motora | Navesti i prepoznati glavne dijelove mehaničko-hidrauličkog sustava ubrizgavanja (K-Jetronic).  Objasniti djelovanje mehaničko-hidrauličkog sustava ubrizgavanja (K-Jetronic ) kod različitih režima rada i opterećenja motora.  Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvarove na dijelovima mehaničko-hidrauličkog sustava ubrizgavanja (K-Jetronic).  Navesti i prepoznati glavne dijelove hidrauličko-elektroničkog sustava ubrizgavanja (KE-Jetronic).  Objasniti djelovanje hidrauličko-elektroničkog sustava ubrizgavanja (KE-Jetronic) kod različitih režima rada i opterećenja motora.  Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvarove na dijelovima hidrauličko-elektroničkog sustava ubrizgavanja (KE-Jetronic).  Navesti i prepoznati glavne dijelove elektroničkog integriranog sustava ubrizgavanja i paljenja  (Motronic).  Objasniti djelovanje elektroničkog integriranog sustava ubrizgavanja i paljenja  (Motronic) kod različitih režima rada i opterećenja motora.  Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvarove na dijelovima elektroničkog integriranog  sustava ubrizgavanja i paljenja (Motronic). | Dijelovi i način rada mehaničko-hidrauličkog sustava ubrizgavanja  (K-Jetronic).  Dijelovi i način rada hidrauličko-elektroničkog  sustava ubrizgavanja  (KE-Jetronic).  Dijelovi i način rada elektroničkog  sustava ubrizgavanja (L-Jetronic).  Dijelovi i način rada elektroničkog  sustava ubrizgavanja (L-Jetronic).  if !supportEmptyParas endif |
| if !supportEmptyParas endif | Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način.  Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju.  Navesti i prepoznati glavne dijelove elektroničkog sustava ubrizgavanja (L-Jetronic).  Objasniti djelovanje elektroničkog sustava ubrizgavanja (L-Jetronic) kod različitih režima rada i opterećenja motora.  Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvarove na dijelovima elektroničkog sustava ubrizgavanja (L-Jetronic). | Izvori opasnosti i mjere zaštite.  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.  if !supportEmptyParas endif |
| 3. Ubrizgavanje goriva kod dizelskih motora | Navesti i prepoznati glavne dijelove sustava za ubrizgavanje goriva kod dizel- motora.  Objasniti djelovanje sustava za ubrizgavanje goriva kod različitih režima rada i opterećenja motora.  Znati demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvarove na dijelovima sustava za ubrizgavanje goriva kod dizel- motora.  Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način.  Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju. | Dijelovi i način rada sustava za ubrizgavanje goriva kod dizelskih motora  Izvori opasnosti i mjere zaštite  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja. |
| 4. Ostali električni uređaji na vozilu | Demontirati i montirati elemente sustava električne zvučne signalizacije na vozilu te utvrditi i otkloniti kvarove na njima.  Demontirati i montirati dijelove sustava za rad električnih brisača stakala na vozilu te utvrditi i otkloniti kvarove na njima.  Demontirati i montirati dijelove sustava za grijanje zadnjeg stakla i retrovizora na vozilu te utvrditi i otkloniti kvarove na njima.  Demontirati i montirati dijelove sustava za podizanje i spuštanje stakala na vratima vozila te utvrditi i otkloniti kvarove na njima.  Demontirati i montirati dijelove sustava za centralno zaključavanje i otključavanje brava na vratima vozila te utvrditi i otkloniti kvarove na njima.  Objasniti i nabrojati dijelove i  način rada  klima uređaja u vozilu.  Ustanoviti i otkloniti kvar na klima uređaju u vozilu.  Ustanoviti  i otkloniti kvarove u radu servo volana.  Servisirati aktivirani zračni jastuk uz primjenu pirotehničkih propisa.  Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način.  Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju. | Dijelovi sustava i način rada električne zvučne signalizacije na vozilu.  Dijelovi i način rada sustava za rad električnih brisača stakla na vozilu.  Dijelovi i način rada sustava za grijanje zadnjeg stakla i retrovizora na vozilu.  Dijelovi i način rada sustava za podizanje i spuštanje stakala na vratima vozila.  Dijelovi i način rada sustava za centralno zaključavanje i otključavanje  brava na vratima vozila.  Način rada klima uređaja u vozilu.  Konstrukcija i način rada servo volana.  Konstruktivni dijelovi i način rada zračnog jastuka u vozilu.  Izvori opasnosti i mjere zaštite  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.  if !supportEmptyParas endif |
| 5. Elektronički uređaji u vozilu | Objasniti način rada  alarmnog sustava za zaštitu vozila od provale i krađe.   Ugraditi i spojiti elemente alarmnog sustava za zaštitu vozila od provale i krađe prema električnoj shemi spajanja  Demontirati alarmni sustav za zaštitu vozila od provale i krađe  Znati savjetovati stranku oko izbora alarmnog sustava te ponuditi dodatne opcije alarmnog sustava za zaštitu vozila od provale i krađe.  Montirati i demontirati te ispravno priključiti audio uređaj prema uputama proizvođača i shemi spajanja.  Otkloniti radio smetnje.  Odabrati mjesto  i ugraditi antenu na vozilo  Objasniti stranki osnovne funkcije i upute za korištenje audio uređaja.  Izabrati i preporučiti stranci sustav zvučnika koje odgovara tipu vozila.  Montirati i demontirati te ispravno priključiti sustav zvučnika.  Montirati i demontirati te ispravno priključiti  mobilni telefon u vozilo.  Montirati i demontirati te ispravno priključiti DVD-player u vozilo.  Objasniti stranki osnovne funkcije i upute za korištenje DVD-playera.  Ispravno priključiti te znati objasniti način rada navigacijskih uređaja u vozilu.  Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način.  Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju. | Ugradnja, te način rada alarmnog sustava za zaštitu vozila od provale i krađe.  Montaža i demontaža audio uređaja (radio prijamnik s CD-playerom, radioprijamnik s kasetofonom , CD izmjenjivač, pojačalo).  Odabir, montaža, demontaža i spajanje sustava zvučnika.  Spajanje mobilnog uređaja u vozilo (hands free).  Montaža, demontaža i spajanje  DVD-playera u vozilo.  Navigacijski uređaji u vozilu (informativna i alarmna navigacija).  Izvori opasnosti i mjere zaštite.  Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.  if !supportEmptyParas endif |

**if !supportEmptyParas endif**

**Metodičke napomene**

if !supportEmptyParas endif

            Praktičnim dijelom stručnog
obrazovanja učenici se postupno uvode u poslove zanimanja u stvarnoj praksi
(radovi na proizvodnji, montaži, ispitivanju i održavanju električnih i
elektroničkih sklopova i uređaja u automobilu).

           Svrha praktične nastave u prvoj
godini obrazovanja je stjecanje osnovnih znanja, vještina i navika pri na radu
s različitim materijalima, alatima, strojevima i uređajima. Radovi se izvode na
jednostavnijim električnim i elektroničkim sklopovima i uređajima koje se
nalaze u cestovnim vozilima.

            Svrha
praktične nastave u drugoj i trećoj godini obrazovanja je stjecanje znanja,
vještina i navika pri na radu s različitim električnim i elektroničkim sklopova
i uređajima u cestovnom vozilu.

if !supportEmptyParas endif

Praktična
nastava je predmet isključivo praktične naravi, ali svakom praktičnom radu
trebaju prethoditi potrebna teorijska tehničko-tehnološka objašnjenja. Kolika
će teorijska objašnjenja biti potrebna ovisi o građi koja se obrađuje i
korelaciji s gradivom ostalih stručnih predmeta.

Posebnu
pozornost treba posvetiti sadržajima zaštite pri radu koji su dani kao posebna
cjelina  na početku rada u radionici i
na njih se treba vraćati za svaku konkretnu vrstu posla i operaciju za koju se
javlja potrebna mjera zaštite.

           Organizacija i realizacija
praktične nastave ima bitan utjecaj na ostvarivanje postavljenih zadataka i
cilja nastave ovog predmeta. Uspješna realizacija programa praktične nastave
pretpostavlja opremljenost radionice i postojanje organizirane pripreme rada
koja treba pratiti materijalne zahtjeve pojedinih vježbi. Opremljenost
radionice mora biti takva da svakom učeniku osigura posebno i potpuno
opremljeno radno mjesto.

           Praktičnu nastavu najpovoljnije je realizirati u
blokovima po tjedan dana kada se naizmjenično realizira jedan tjedan teorijske
nastave i jedan tjedan praktične nastave. Škola može organizirati i neki drugi
oblik realizacije teorijske nastave i praktične nastave ako to može dati
očekivane rezultate.

Dio praktične
nastave izvodi se u školskoj radionici, a drugi dio u radnom procesu u
radionicama obrtnika, malih poduzetnika i drugim za obuku učenika licenciranim
radionicama. Za prvi razred okvirno je predviđeno da se u školi realizira 272
sata praktične nastave, a u radionicama izvan škole 540 sati, u drugome razredu
u školi 182 sata, izvan škole 630 i u trećem razredu u školi 96 sati, a izvan
škole 640 sati. Kako je praktični dio programa okvirni, svaka će obrtnička
škola zajedno s obrtnicima izraditi izvedbene programe.

U
odabiru sadržaja nastavnog programa korišten je princip egzemplarnosti. Pri
izradi izvedbenog programa treba uvažavati specifičnosti radionica u školi i
obrtničkih radionica ne narušavajući pri tom osnovnu strukturu okvirnog
programa. Izvedbeni program mora biti detaljniji, a sadržaj se raspoređuje sukladno
školskom kalendaru. Izvedbenim programom konkretno treba reći koji se dio
programa izvodi u školi, odnosno školskoj radionici, a koji kod obrtnika.

Preporučuje
se naučnike podijeliti u skupine i odrediti raspored i boravak svake pojedine
skupine u školi s tim da se utvrdi vremenski blok za boravak u školi i kod
obrtnika s kojim naučnik ima sklopljen ugovor o naukovanju. Dimenzija bloka
uvjetovana je vremenom potrebnim za ostvarivanje teorijskog dijela programa,
laboratorijskih vježbi te vremenom potrebnim za realizaciju razlike praktičnog
dijela programa u školskoj radionici.

Prilikom
izrade izvedbenog programa praktične nastave potrebno je imati u vidu
predznanje učenika stečeno u osnovnoj školi i činjenicu da za određeni dio programiranih
radova učenici nemaju odgovarajuću teorijsku podlogu. Učenici u radionicama
obrtnika sudjeluju u konkretnom proizvodnom ili uslužnom procesu i uče one
sadržaje koje nameće određena usluga i radi toga se ne može uvijek poštovati
programirani redoslijed predviđenih sadržaja. Zadaća je svakog realizatora
programa da učeniku na početku svakog radnog zadatka da potrebna
stručno-teorijska objašnjenja koja su neposredno vezana za izradu zadatka.

 Nastavnik škole koji ima zadaću da
organizira, izvodi ili prati ostvarenje programa dužan je voditi brigu da svi
učenici najkasnije do kraja školske godine prođu sve predviđene programske
sadržaje. Također je obveza nastavnika strukovno-teorijskih predmeta, značajnih
za stjecanje zanimanja, da sudjeluju u izradi i praćenju ostvarenja programa
praktične nastave.

Svaki radni
zadatak mora imati naziv cjeline, cilj, znanja i radne navike koje se stječu
uvježbavanjem na praktičnoj nastavi. Radni zadatak obuhvaća pripremne radove,
potrebni materijal, sredstva za rad, način izrade, radne uvjete, propise,
zaštitne mjere i ekološke zahtjeve.

Praćenje rada
učenika i vrednovanje rezultata rada ima posebnu važnost i izvedbenim programom
treba utvrditi način praćenja rada učenika i njegovo ocjenjivanje.

Prilikom
izrade izvedbenog programa potrebno je za svaku vježbu navesti i sljedeće :

- cilj vježbe, proizvod ili
uslugu,

- osnovne i pomoćne materijale,

- sredstva za rad (alati,
instrumenti, strojevi, uređaji),

- način izvođenja (organizacija,
tehničke i tehnološke upute),

- potrebne mjere zaštite na radu
i zaštite okoliša,

- način vrednovanja rezultata
rada učenika (utvrditi način praćenja uspješnosti s obzirom na svladavanje
praktičnog znanja i stjecanje vještina).

if !supportEmptyParas endif

## Obveze učenika

if !supportEmptyParas endif

*Pribor i oprema*

if !supportEmptyParas endif

Svaki učenik
dužan je za praktičnu nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani dnevnik
rada (mapa praktičnog dijela naukovanja), odobrenu literaturu, pribor za
crtanje (olovka, gumica, dva trokuta, šestar), osnovni autoelektričarski alat
(ispitivač napona, izvijači obični i križni, izolirana kombinirana kliješta,
jednostavni digitalni univerzalni instrument ), radno odijelo.

if !supportEmptyParas endif

*Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća*

Praćenje
rada učenika i vrednovanje rezultata izvodi se provjeravanjem i ocjenjivanjem:

- izrađenih radova uz
prezentaciju učenika,

- dnevnika praktičnog rada
(mapa praktičnog dijela naukovanja),

- usmenom provjerom znanja.

Provjeravanje i ocjenjivanje postignutih umijeća
ocjenjivanjem praktičnoga rada temelji se na organizaciji radnoga mjesta,
primjeni postupka ili pojedinih radnih operacija, radnoj tehnološkoj disciplini
te primjeni mjera za rad na siguran način, uporabi mjernih instrumenata i
postupaka vezanih uz radne operacije ili izradu rada i točnosti.

Usmeno provjeravanje i ocjenjivanje znanja temelji se
na objašnjenju rada ili postupka ili pojedinih radnih operacija vezanih uz
upotrijebljeno teoretsko znanje, tehnologiju rada, uporabu mjernih instrumenata
i postupaka vezanih uz radne operacije ili izradu rada.

Učenik obvezno vodi dnevnik praktičnog rada (mapa
praktičnog dijela naukovanja) koji sadrži potrebnu tehničko-tehnološku
dokumentaciju, obrazloženja i upozorenja o specifičnostima koja je uočio pri
radu, svoj komentar i eventualna pitanja o nejasnoćama na koja je naišao.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.10. Izborni program

if !supportEmptyParas endif

U izbornom dijelu programa učenici mogu birati između
nastave tjelesne i zdravstvene kulture, matematike i strukovnih predmeta. U 3.
razredu obvezno je predvidjeti najmanje jedan sat izborne nastave iz
stručno-teorijskog dijela i jedan sat iz praktičnih laboratorijskih vježbi iz
strukovnoga područja.

if !supportEmptyParas endif

Sadržaji izbornog dijela programa u strukovnom području u
1. i 2. razredu mogu biti prošireni sadržaji obveznog zajedničkog dijela
programa. U 3. razredu, uz proširene sadržaje obveznoga dijela programa, za
izbornu nastavu škole mogu odabrati dio iz ponuđenih sadržaja ili predložiti
sadržaje po vlastitom izboru koji su u funkciji zanimanja za koje se učenik
obrazuje.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Primjena računala u tehničkom crtanju

Razred: *prvi (1.) ili drugi (2.)*

Tjedni (ukupni) fond sati:

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2. | 3. |
| Broj sati | 0+1 (0+35) | 0+1 (0+35) | - |

if !supportEmptyParas endif

## Cilj

if !supportEmptyParas endif

U predmetu tehničko crtanje i
dokumentiranje učenici su stekli osnovna znanja o uporabi računala za tehničko
crtanje i dokumentiranje. Ovim predmetom omogućuje se učenicima stjecanje
proširenih znanja i vještina u uporabi računala za tehničko crtanje i
dokumentiranje na primjeru nekog od računalnih programa za tehničko crtanje.

## Zadaci:

if !supportEmptyParas endif

- upoznati značajke računalnog programa za tehničko crtanje,

- instalirati program i namjestiti parametre,

- pomoću računala nacrtati u ortogonalnoj projekciji,

- pomoću računala nacrtati jednostavnije predmete u
izometrijskoj i kosoj projekciji.

## *Sadr**ž**aj*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Osobine računalnog programa | Navesti osnovne značajke računalnog programa za tehničko crtanje.  Instalirati program.  Namjestiti parametre programa.  Rad sa slojevima.  Pohraniti i brisati crtež  Izraditi sastavnice.  Upisati tekst. | Osnovne značajke odabranoga programa za tehničko crtanje.  Instaliranje programa u računalo.  if !supportEmptyParas endif |
| 2. Pravokutna projekcija | Nacrtati jednostavne predmete u pravokutnoj (ortogonalnoj) projekciji.  S pomoću programa i računala izvesti crtanje predmeta, kotiranje, zrcaljenje. crtanje konture.  Nacrtati elipsu. | Kotiranje  Pomoćne crte, oktanti i projiciranje točke u tri ravnine.  Crtanje presjecištem, crtanje,  projekcija.  Zrcaljenje, crtanje konture. |
| 3. Prostorni prikaz | Nacrtati jednostavnije predmete u izometrijskoj projekciji.  Nacrtati jednostavnije predmete u i kosoj projekciji. | Izometrija.  Kosa projekcija. |
| 4. Presjeci | Nacrtati presjek prema modelu.  Izvesti kotiranje. | Crtanje presjek.  Kotiranje i presjeci. |
| 5. Simboli i tehnička dokumentacija | Znati uporabu gotovih simbola.  Kreirati simbole.  Navesti i primijeniti simbole u elektrotehnici pri izradi elektrotehničke dokumentacije. | Gotovi simboli i njihova uporaba.  Stvaranje simbola.  Crtanje strujne sheme. |

if !supportEmptyParas endif

## Metodičke napomene

**if !supportEmptyParas endif**

Nastava ovog
predmeta izvodi se u specijaliziranoj učionici opremljenoj računalima i opremom
za predmet tehničko crtanje i dokumentiranje. Preporuča se da se sva nastava
izvodi sa skupinama ne većim od 15 učenika.

Nastava ovoga
predmeta neposredno je povezana s praktičnom nastavom, posebno onim dijelom
koji se provodi u školi. Teorijske spoznaje na nastavi ovoga predmeta
uvježbavaju se i primjenjuju na praktičnoj nastavi u školskoj i obrtničkoj
radionici. U nastavi se može koristiti bilo koji računalni program za tehničko
crtanje (preporuča se uporaba programa CADdy v. 17.0 BP+ET1 ili viši).

U sklopu
ukupnog broja sati treba predvidjeti vrijeme za provjeru znanja samostalnim
radom. Prilikom provjere znanja predvidjeti različite metode s naglaskom na
pisanoj provjeri odgovarajućim programskim zadatkom. Nakon obrade nekoliko
cjelina učenicima treba zadati zadatak u obliku “programa”, za svako
polugodište po jedan. Sadržaj programskih zadataka treba biti izrada
radioničkih i sklopnih crteža i ortogonalne projekcije.

Pri
ispitivanju znanja učenika prednost treba imati praktičan rad kojim učenik
treba pokazati ostvarenost postavljenih zadaća nastave tehničkog crtanja i
dokumentiranja. Konačnu ocjenu čine ocjene dobivene ispitivanjem i iz
programskih zadataka.

if !supportEmptyParas endif

## Obveze učenika

if !supportEmptyParas endif

*Pribor i oprema*

Svaki učenik
dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani
udžbenik/priručnik za uporabu računalnoga programa, bilježnicu (format po
izboru) za vođenje bilješki na nastavi.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

*Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća*

            Uz
redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja:

- cjelosatnu provjeru znanja
izradom zadatka s pomoću računala,

- programski zadatak (u svakom
polugodištu po jedan).

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Vozila posebne namjene

Drugi *(2.) razred*

Tjedni (ukupni) fond sati:

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2. | 3. |
| Broj sati | - | 2 (70) | - |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj**

Cilj nastave iz izbornog predmeta **vo****zila posebne namjene** je da učenici usvoje ona temeljna znanja koja
su povezana s vozilima koja nisu uobičajene namjene. Kako se svakim danom
konstruiraju nova  različita vozila za
posebne namjene, a starija takva vozila su sve više sa najnovijom opremom, ovaj
izborni predmet daje mogućnost da autoelektričar pokrije i to područje tehnike
radi lakšeg njihovog održavanja.

**if !supportEmptyParas endif**

## Zadaci:

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportLists-
endifprepoznati vrste vozila posebne namjene i navesti njihovu podjelu
i namjenu

if !supportLists-
endifopisati djelovanje uređaja i instalacija na shemama
autoelektrike

if !supportLists-
endifprepoznati razliku između klasične autoelektrike i
autoelektrike vozila za posebnu namjenu

if !supportLists-
endifnavesti postupke za otkrivanje i otklanjanje kvarova na takvim
vozilima

if !supportLists-
endifznati povezivati prijašnja znanja iz autoelektrike s ugrađenom
opremom u vozila s posebnom namjenom

if !supportLists-
endifdobro prepoznavati električnu instalaciju i njene pripadajuće
dijelove kao što su vodovi, releji i sklopke

if !supportLists-
endifznati primijeniti stečena znanja iz novije dijagnostičke
opreme za detektiranje kvarova i na vozilima za posebnu namjenu.

if !supportEmptyParas endif

**Sadržaj**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Nastavna cjelina | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | | Nastavni sadržaj |
| 1. Osnovna podjela vozila posebne namjene | Navesti podjelu vozila za posebnu namjenu.  Opisati  vrste djelatnosti gdje se vozila. posebne namjene pojavljuju.  Razlikovati vozila za posebne namjene.  if !supportEmptyParas endif | | Opća podjela vozila za posebnu namjenu prema vrsti djelatnosti:  - u transportu  - u građevinskim djelatnostima  - u cestovnim djelatnostima  vozila za prijenos teških tereta  - poljoprivredni strojevi  - vojna vozila. |
| 2. Vozila za posebnu namjenu u transportnim djelatnostima | Objasniti konstrukciju viličara.  Opisati vrste viličara po težini podizanja i pogonu.  Opisati vozilo 'damper' i njegovu konstrukciju.  Opisati kamione za prijenos građevinskih strojeva tzv. 'labudice'.  Znati posebnosti instalacija vozila za namjenu u transportnim djelatnostima. | | Viličari (viljuškari):  - konstrukcija, općenito  - vrste viličara prema težini podizanja (od 0,5 tona do 7,5 tona)  - vrste viličara prema obliku pogona (električki, plinski).  Damperi (teški kamioni)  Kamioni za prijenos građevinskih teških strojeva.  Održavanje autoelektrike transportnih strojeva.  Posebnosti instalacija vozila za namjenu u transportnim djelatnostima. |
| 3. Vozila za posebnu namjenu u građevinskoj djelatnosti | Prepoznati jaružalo  Opisati podjelu jaružala kao i njihove radne karakteristike  Opisati konstrukciju pokretne miješalice za beton i crpke za beton  Znati posebnosti instalacija vozila za građevinsku djelatnost | | Jaružala:  - konstrukcija  - vrste jaružala prema snazi žlice  - jaružala sa kotačima  - jaružala sa gusjenicama.  Pokretne mješalice za beton.  Pokretne crpke za beton.  Kvarovi i popravci građevinskih strojeva.  Instalacije vozila u građevinskoj djelatnosti. |
| 4. Vozila posebne namjene u cestovnoj djelatnosti | Znati razlikovati valjke za ravnanje terena.  Opisati pojedine vrste nabijača podloge.  Objasniti građu i rad trasera.     Opisati pokretne rezače asfaltne podloge.  if !supportEmptyParas endif | | Valjci za ravnanje terena  (konstrukcija i vrste valjaka prema težini i namjeni).  Nabijači podloge  (za zemljanu podlogu, za asfaltnu podlogu, za betonsku podlogu).  Traseri (postavljači asfaltne mase).  Pokretni rezači asfalta.  Kvarovi i popravci vozila u cestovnoj djelatnosti. |
| 5.Vozila posebne namjene za prijenos teških tereta | | Opisati konstrukciju pokretnih dizalica  Objasniti konstrukciju kamiona za prijenos teških predmeta.  Znati posebnosti instalacija vozila za prijenos teških tereta.  if !supportEmptyParas endif | Pokretne dizalice  (na kotačima i na gusjenicama).  Posebna izvedba kamiona za prijenos velikih i teških predmeta.  Instalacije vozila za prijenos teških tereta. |
| 6. Vozila posebne namjene u poljoprivrednoj djelatnosti | | Opisati konstrukciju kombajna.  Opisati konstrukciju traktora i njegovu razliku od osobnog vozila i motokultivatora.  Opisati vršilice.  Navesti ostale poljoprivredne pokretne strojeve.  Znati posebnosti instalacija vozila u poljoprivrednoj djelatnosti.  if !supportEmptyParas endif | Kombajni  (konstrukcija i vrste kombajna prema namjeni).  Traktori  (konstrukcija, motokultivatori).  Vršilice, konstrukcija.  Ostali poljoprivredni pokretni strojevi.  Instalacije vozila u poljoprivrednoj djelatnosti.  Kvarovi i popravci poljoprivrednih strojeva |
| 7. Vojna vozila | | Navesti vrste vojnih vozila.  Navesti posebnosti konstrukcije  gusjeničara i terenskih vozila na kotačima.  Navesti posebnosti motora, transmisije i hodnog dijela vojnih vozila.  Opisati električne instalacije i uređaje vojnih vozila. | Vrste vojnih vozila.  Konstrukcija gusjeničara i terenskih vozila na kotačima.  Motori, transmisija i hodni dijelovi vojnih vozila.  Instalacije vojnih vozila.  Borbena vozila, tenkovi, vozila za svladavanje vodenih prepreka. |
if !supportMisalignedColumns|  |  |  |  |
endif

## Metodičke napomene

**if !supportEmptyParas endif**

            U stručnim predmetima iz drugog
razreda automehanika, te autoelektrika iz drugog i trećeg razreda učenici su
dobili osnovna znanja na čijim temeljima se može dalje pratiti gradivo izbornog
predmeta VOZILA POSEBNE NAMJENE.

            Nastava
(predavanja, ponavljanje školske zadaće) izvodi se u namjenskoj učionici. Može
se izvoditi i u standardnoj učionici opće namjene ako se bez većih teškoća u
nju može za svaki sat dopremiti oprema iz kabineta (demonstracijski stol s
okvirima za panele sa zasebnim cjelinama iz autoelektrike primijenjene na tim
vozilima, ili modeli ili makete vozila posebne namjene).

U  izvođenju nastave ovog predmeta
treba koristiti demonstracijsku opremu koja će omogućiti učenicima lakše i brže
shvaćanje principa rada dijelova autoelektrike u vozilima za posebnu namjenu,
uz obilatu uporabu grafoskopa i računala nastavnika s LCD projektorom. U
izlaganju građe treba se zadržati na osnovnim principima rada elemenata
bez  ulaženja u detaljna teoretska
razmatranja. Razina izlaganja treba biti u suglasnosti s praktičnim  potrebama u obavljanju poslova zanimanja
autoelektričar. Također, za lakšu demonstraciju su neophodno potrebna ogledna
vozila, bilo kao modeli ili makete, bilo kao gotovi primjerci tih vozila.

**Obveze učenika**

if !supportEmptyParas endif

*Pribor i oprema*

Svaki učenik dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu:
propisani udžbenik, bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na
nastavi.

if !supportEmptyParas endif

*Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća*

            Uz
redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja:

- kraći zadaci i pitanja nakon
svake  nastavne cjeline (pisani rad,
usmeni odgovori)

- poznavanje vozila posebne
namjene (cjelosatna provjera znanja).

if !supportEmptyParas endif

## Dijagnostička oprema i održavanje

Razred: *treći (3.)*

Tjedni (ukupni) fond sati:

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2. | 3. |
| Broj sati | - | - | 1+1 (32+32) |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj**

if !supportEmptyParas endif

Cilj nastave izbornog predmeta **di****jagnostička oprema i održavanje** je da
učenici usvoje i ona temeljna znanja koja ne mogu naći u drugim strukovnim
predmetima, a povezana su s lakšim svladavanjem dijagnoze kvarova iz
autoelektrike. Kako je za najnoviju autoelektriku razvijena posebna oprema,
koja je svakim danom sve složenija za uporabu, ukazala se nužna potreba da se i
taj dio struke iz autoelektrike pokrije odgovarajućim sadržajem.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

if !supportEmptyParas endif

if !supportLists-
endifprepoznati dijelove i namjenu dijagnostičke opreme

if !supportLists-
endifznati rabiti korisničke upute za uporabu opreme

if !supportLists-
endifznati kako rade i kako mogu pokazati kvarove dijelova
autoelektrike

if !supportLists-
endifznati detektirati kvar na klasičan način i preko autotestera

if !supportLists-
endifznati način rada automatske regulacije u novijim vozilima

if !supportLists-
endifznati se služiti ostalim mjernim instrumentima potrebnim za
otkrivanje i otklanjanje kvarova na autoelektrici motornih vozila

if !supportLists-
endifznati alternativne metode dijagnosticiranja

if !supportLists-
endifznati povezivati ranija znanja iz elektronike i digitalne
tehnike s ugrađenom opremom i njihovim radom

if !supportLists-
endifdobro prepoznavati električnu instalaciju i njene pripadajuće
dijelove kao što su vodovi, releji i sklopke

if !supportLists-
endifznati primijeniti stečena znanja na novijoj dijagnostičkoj
opremi koja se pojavljuje u uporabi.

if !supportLists-
endifprepoznati odstupanja i kvarove dijagnostičke opreme te znati
postupiti pri otklanjanju manjih kvarova

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

###### *Sadržaj*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| Nastavna cjelina | **Očekivani rezultati (znanja i umijeća)** | Nastavni sadržaj |
| 1. Osnovni dijelovi dijagnostičke opreme | Navesti što je to autotester i kako se koristi.  Opisati rad sa pomoćnom dijagnostičkom opremom.  Znati koristiti dodatne dijelove dijagnostičke opreme. | Autotester  (konstrukcija, načelo rada, vrste izvedbi).  Električne sonde  (indukcijske stezaljke, pomoćni dijelovi sondi, šiljate sonde).  Stroboskopska lampa.  Pomoćni priključci. |
| 2. Mjerenja dijagnostičkom opremom | Znati primijeniti klasične mjerne metode uz pomoć dijagnostičke opreme.  Opisati postupak mjerenja autotestera u funkciji mototestera.  Opisati i primijeniti postupak rada pri serijskoj dijagnostici vozil.a  Opisati razliku pri mjerenju na Ottovu i Dieselovu motoru.  Očitati i izbrisati pogreške iz memorije pogrešaka. | Mjerenja autotesterom u funkciji osciloskopa.  (napon, električna struja, električni otpor, na indukcijskom svitku).  Mjerenja ‘mototesterom’  (usporedba s klasičnim mjerenjima  ispitivanje  l-sonde bez uporabe dijagnoze autotestera  ispitivanje modula paljenja).  Serijska dijagnostika  (načela rada  vrste serijskih dijagnostika po izvedbama autotestera  pokretna dijagnostika)  Mjerenja na dizel-motorima.  Postupci provjere mjernih pretvornika. |
| 3. Kvarovi i održavanje dijagnostičke opreme | Prepoznati kvar na dijagnostičkoj opremi  Poznavati i primijeniti propise o održavanju dijagnostičke opreme. | Kvarovi i održavanje autotestera.  Kvarovi pomoćne opreme  Propisi o održavanju dijagnostičke opreme |
| 4. Različite izvedbe autotestera | Razlikovati različite vrste autotestera po načinu rada s njima.  Opisati pojedine vrste autotestera. | Univerzalni autotester  Boschov autotester, karakteristike  Fiatov autotester  Renaultov autotester  Daewooov autotester  Peugeotov autotester  Ostale izvedbe autotestera |

if !supportEmptyParas endif

## Metodičke napomene

**if !supportEmptyParas endif**

            U stručnom predmetu iz prve godine
naukovanja OSNOVE RAČUNALSTVA te iz predmeta ELEKTRONIKA I UPRAVLJANJE i
AUTOELEKTRIKA u drugoj i trećoj godini, učenici su dobili osnovna znanja na
čijim temeljima se može dalje pratiti gradivo DIJAGNOSTIČKE OPREME I ODRŽAVANJA

            Teorijska
nastava (predavanja, ponavljanje školske zadaće) izvodi se u namjenskoj
učionici. Može se izvoditi i u standardnoj učionici opće namjene, ako se bez
većih teškoća u nju može za svaki sat dopremiti oprema iz kabineta
(demonstracijski stol s okvirima za panele). U
izvođenju nastave ovog predmeta treba koristiti demonstracijsku opremu
koja će omogućiti učenicima lakše i brže shvaćanje principa rada dijelova
autoelektrike, uz obilnu uporabu grafoskopa i računala nastavnika s LCD
projektorom. U izlaganju građe treba se zadržati na osnovnim principima rada
elemenata bez  ulaženja u detaljna
teoretska razmatranja. Razina izlaganja treba biti u suglasnosti s
praktičnim  potrebama u obavljanju
poslova zanimanja autoelektričar. Također, za lakšu demonstraciju dijagnostičke
opreme je nužno ogledno vozilo, ili samo ogledni motor u radnom stanju, u
blizini mjesta izvođenja nastave

Dio nastave se izvodi s cijelim razredom, a dio (32 sata) sa skupinama
ne većim od 10 učenika (praktične/laboratorijske vježbe). Pri izradi izvedbenog
programa treba planirati vrijeme za ponavljanje i kraće provjere usvojenosti
znanja (kraći zadaci, nekoliko pitanja ili zadaci objektivnog tipa) nakon svake
cjeline. U tijeku svakog polugodišta treba planirati do dvije cjelosatne
provjere znanja (školska zadaća). Zadaci i pitanja trebaju obuhvatiti područje
od jednostavnijih pitanja i zadataka na razini poznavanja osnovnih pojava i
zakonitosti do zadataka koji trebaju pokazati sposobnost primjene znanja u
složenijim i  novim situacijama.

            Uz
pisano i usmeno provjeravanje postignuća učenika treba ocijeniti i njegovo
svladavanje vještina u baratanju s dijagnostičkom opremom. Uspjeh učenika
ocjenjuje se na temelju primjene učenikova znanja, pokazanih vještina,
samostalnosti u uporabi instrumenata i drugih pomagala, primjene mjera zaštite
i izrade pripadne dokumentacije.

if !supportEmptyParas endif

**Obveze učenika**

if !supportEmptyParas endif

*Pribor i oprema*

Svaki učenik dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani
udžbenik, bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na nastavi.

if !supportEmptyParas endif

*Priprema za nastavu*

Učenici na nastavu trebaju doći teorijski i praktično pripremljeni.
Obujam i oblik pripreme ovisi o tome je li riječ o gradivu koje je obrađeno
nekim drugim oblikom nastave ili pak vježbi
koje su predstavljale prvi susret s ovim gradivom. Po potrebi, od
učenika se može zahtijevati da ponovi pojedina mjerenja (ako napravi grube
previde, donese pogrešne zaključke ili je pokazao izraziti nesamostalni rad). Sadržaj
rada treba biti jedinstven za sve učenike uz korištenje različitih vrijednosnih
elemenata pri ocjenjivanju.

if !supportEmptyParas endif

*Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća*

            Uz
redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja:

- kraći zadaci i pitanja nakon
svake  nastavne cjeline (pisani rad,
usmeni odgovori),,

- poznavanje dijagnostičke opreme
(cjelosatna provjera znanja),

- praktična uporaba dijagnostičke
opreme.

            Pozitivna
ocjena iz gore navedenih provjera uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta.

if !supportEmptyParas endif

Primjena
mikroupravljača

Razred: *treći (3.)*Tjedni (ukupni) fond
sati:

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2 | 3. |
| Broj sati | - | - | 1+1 (32+32) |

if !supportEmptyParas endif

## Cilj

Cilj nastave predmeta primjena
mikrokupravljača je usvajanje osnovnih teorijskih i praktičnih znanja iz
područja upravljanja s pomoću mikrokoupravljača (mikrokontrolera), te
povezivanje i primjena ovih znanja sa znanjem iz područja autoelektrike

## Zadaci:

- objasniti osnovne razlike između mikroprocesora, računala
i mikroupravljača

- navesti  u kojim
područjima se može upotrijebiti mikroupravljače, a u kojima ne

- znati kako se na mikroupravljače mogu spojiti jednostavni
i složeniji elementi

- upoznati na jednostavnijim primjerima praktično spajanje
elemenata na mikroupravljač

- naučiti osnove programiranja jednostavnih shema
upravljanja i znati analizirati te promijeniti dio programa za traženu promjenu
djelovanja

- razvijati preciznost, sustavnost, samoinicijativnost i
kreativnost

- usvojeno znanje znati povezati s ostalim stručno-teorijskim
predmetima i s primjerima u praksi.

*Sadržaj*

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno cjelina** | **Očekivani rezultati** | **Nastavni sadržaji** |
| 1.  Građa i svojstva mikroupravljača  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Razlikovati mikroupravljač od mikroprocesora.  Znati kako je tipičan mikroupravljač građen.  Poznavati dodatne opcije mikroupravljača  Znati načine povezivanja mikroupravljača s okolinom.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Usporedba mikrokontrolera, mikroprocesora i računala.  Građa karakterističnog mikrokontrolera (porodica 8051, AVR, PIC):  - podatkovna memorija (RAM,   EEPROM) i programska memorija (ROM,  FLASH, EEPROM)  - CPU   - adresna i podatkovna sabirnica  - U/I priključci  - serijska komunikacija (RS 232 C)  - RTC – vremenska jedinica  - tajmer/brojač  - A/D i D/A pretvarač i komparator.  Povezivanje mikroupravljača i okoline. |
| 2.  Osnove programiranja mikroupravljača  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Snalaziti se u okruženju programskog alata.  Usvojiti osnovne elemente programskog jezika i znati ih primijeniti.  Poznavati strukture za upravljanje tijekom programa.  Znati napisati jednostavni program  upisati program u memoriju  mikroupravljača.  Znati uključiti trošilo spojeno na U/I priključak i ispisati poruku na LCD-u.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Programski alat (Bascom ili sličan).  Skup instrukcija i  znakova.  Oznake i vrste operacija.  Definiranje varijabli, konstanti (tipovi podataka).  Jednostavna provjera uvjeta (IF).  Složenija provjera uvjeta (IF-ELSE).  Bezuvjetni skok.  Realizacija i uporaba potprograma.  Programska petlja s izlazom na vrhu (WHILE).  Programska petlja s izlazom na dnu (DO).  Programska petlja za određeni broj ponavljanja (FOR).  Prijevremeni kraj petlje (EXIT).  Naredbe za rad s U/I priključcima.  Naredbe za ispis na LCD-u. |
| 3.  Rad sa složenijim programskim elementima  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Upoznati smisao programskog grananja.  Znati razliku između pojedinih vrsta tablica.  Biti sposoban definirati veličinu i sadržaj tablice u programu za jednostavne primjene.  Uočiti potrebu za pretvaranjem podataka i naučiti osnovne naredbe za pretvorbe.  Primijeniti program na primjeru upravljanja uređajima i elektroenergetskim instalacijama. | Višestruki odabir (SELECT, CASE).  Tablice u radnoj memoriji.  Tablice u fiksnoj memoriji (programskoj).  Naredbe za pretvorbu podataka.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |
| 4.  Prekidi i vremenski sklopovi/brojači  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Naučiti pojam prekida i njegovu namjenu.  Upoznati osnovne vrste izvora prekida i reagiranja na njih.  Znati čemu služi vremenski sklop i kako ga se može upotrijebiti za generiranje kraćih intervala.  Biti sposoban brojiti upotrebom brojača. | Osnovni pojmovi i područja primjene prekida.  Dobivanje vremenskog kašnjenja.  Rad s brojačima.  Uporaba vremenskog sklopa (tajmera).  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |
| 5.  Komunikacijski protokoli mikroupravljača | Upoznati osnovne osobine pojedinog protokola.  Znati izabrati protokol za određenu komponentu ili primjenu. | Serijska komunikacija po RS 232C protokolu.  Naredbe za I2C komunikaciju.  Naredbe za 1-wire komunikaciju. |

**Metodičke napomene**

Nastava ovog predmeta izvodi se predavanjima i
laboratorijskim vježbama. Ta dva oblika nastave se upotpunjuju i samo
jedinstvenom cjelinom mogu dati očekivani rezultat u usvajanju potrebnih znanja
i sposobnosti. To zahtijeva da nastavu u laboratoriju izvodi isti nastavnik
koji izvodi i ostale oblike nastave ovog predmeta. Izvedbenim programom treba
predvidjeti jedan sat teorijske nastave i jedan sat nastave za samostalni rad u
laboratoriju, ali se fond sati može proširiti na dva ili tri sata tjedno.

Minimalna oprema laboratorija uključuje radne stolove
učenika opremljene s priključcima za mrežni napon i izvore stabiliziranih
istosmjernih napona. Upravljanje stolovima učenika treba biti preko centralnog
upravljačkog mjesta nastavnika

            Svako radno mjesto
učenika treba imati: univerzalni instrument, osciloskop, funkcijski generator,
panele s komponentama i sklopovima (LED-ovi, tranzistorske sklopke, releji,
7-segmentni LED displeji, LCD-i, EEPROM-i, senzori), računalo, testne pločice,
programator za mikroupravljač, mikroupravljači

if !supportEmptyParas endif

**Obveze učenika**

if !supportEmptyParas endif

*Pribor i oprema*

Svaki učenik dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu:
propisani udžbenik, bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na nastavi,
pribor za laboratorijske vježbe (univerzalni digitalni instrument, ispitivač
faze).

if !supportEmptyParas endif

*Priprema za nastavu*

Učenici na rad u laboratorij trebaju doći pripremljeni. Obujam i oblik
pripreme ovisi o tome je li se riječ o vježbi o gradivu koje je obrađeno nekim
drugim oblikom nastave ili pak o vježbi koja predstavlja prvi susret s novim
gradivom. O svakoj vježbi učenik treba podnijeti pisano izvješće na kraju sata.
Izvješće o radu treba redovito pregledavati i do idućega dolaska učenika u
laboratorij dati učeniku povratnu informaciju o rezultatima rada.

if !supportEmptyParas endif

*Provjeravanje i ocjenjivanje
postignuća*

            Pri
izradi izvedbenog programa treba planirati vrijeme za ponavljanje i kraće
provjere usvojenosti znanja (kraći zadaci, nekoliko pitanja ili zadaci
objektivnog tipa) nakon svake cjeline. U tijeku svakog polugodišta treba
planirati jednu cjelosatnu provjeru znanja (školska zadaća). Zadaci i pitanja
trebaju obuhvatiti područje od jednostavnijih pitanja i zadataka na razini
poznavanja osnovnih pojava i zakonitosti do zadataka koji trebaju pokazati
sposobnost primjene znanja u složenijim i
novim situacijama.

            Uz
pisano i usmeno provjeravanje postignuća učenika treba uzeti u obzir izvođenje
laboratorijskih vježbi i razvijenost vještina. Uspjeh učenika u izvođenju
vježbe ocjenjuje se na temelju primjene učenikova znanja u izvođenju vježbe,
pokazanih znanja i vještina, samostalnosti, primjene mjera zaštite te izrade
pripadne dokumentacije. Pozitivna ocjena iz laboratorijskog dijela uvjet je za
pozitivnu ocjenu iz predmeta.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**7. ISPITNI KATALOG -
ZAVRŠNI ISPIT/POMOĆNIČKI ISPIT)**

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Cilj
završnog/pomoćničkog ispita je da ispitanik dokaže da je stekao vještine i
stručno teorijska znanja utvrđena nastavnim planom i programom za zanimanje
autoelektričar neophodna za obavljanje poslova u tom zanimanju.

            Stručni
dio završnog ispita, odnosno pomoćnički ispit sastoji se od praktičnog i
stručno-teorijskog dijela  kojima se
provjeravaju usvojenost znanja, vještina i umijeća potrebna za obavljanje
poslova zanimanja. Praktični dio ispita utemeljen je na praktičnom dijelu
programa (praktična nastava i laboratorijske/praktične vježbe). Sadržaji
teorijskog dijela utvrđuju se iz predmeta elektronika i upravljanje,
automehanika, autoelektrika i elektronički uređaji u vozilima. Ispitnim
katalogom navode se po predmetima osnovne ispitne zadaće koje se na ispitu
provjeravaju, način provjere te se daje tablični pregled sadržaja iz kojih se obavlja
provjera znanja i umijeća koja učenik treba pokazati i nastavnih i radnih
sredstava kojima se učenik može služiti i s pomoću kojih se znanja
provjeravaju.

if !supportEmptyParas endif

            **Praktični dio završnoga/pomoćničkog ispita**

if !supportEmptyParas endif

Provjera
postignutih znanja, vještina i navika u praktičnom dijelu završnog/pomoćničkog
dijela ispita provodi se:

1. Izradom
ispitnoga uratka (izrada ili instaliranje i ispitivanje prema dokumentaciji
jednog finkcionalnog dijela autoelektrike, mjerno regulacijske ili računalne
opreme u vozilu, odnosno pronalaženje i otklanjanje uzroka neispravnosti na
električnim i elektroničkim uređajima cestovnih vozila s ispitivanjem i  odgovarajućim mjerenjima te provjerom
funkcionalne  ispravnosti nakon
otklanjanja uzroka neispravnosti.

2. Izvođenjem
ispitnoga mjerenja koje sadrži postupke ispitivanja uređaja cestovnog vozila
ili njegovog dijela mjerenjem karakterističnih električnih veličina s izradom
ispitne dokumentacije i zaključaka s obzirom na izmjerene vrijednosti uz
posebnu pozornost na propise o sigurnosti i mjere zaštite).

if !supportEmptyParas endif

Pri izradi
praktične zadaće ispitanik se mora pridržavati propisanih mjera zaštite na radu
i zaštite okoliša te ostalih uvjeta koje mu odredi ispitna komisija.

Praktični
dio ispita ocjenjuje se temeljem rezultata vrednovanja postupaka tijekom izrade
praktične zadaće. Listu vrednovanja utvrđuje ispitna komisija na način da se
svaki postupak boduje.

if !supportEmptyParas endif

Postupci koji se vrednuju i
raspon bodova:

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| Samostalnost u planiranju tijeka rada i izrade uratka | 0-10 |
| Utrošeno vrijeme za planiranje i izradu | 0-20 |
| Redoslijed i ispravnost postupaka u rukovanju alatima i instrumentima | 0-20 |
| Kvaliteta i točnost izrade | 0-20 |
| Estetski izgled uratka | 0-10 |
| Točnost mjernih rezultata | 0-15 |
| Uporaba tehničko-tehnološke dokumentacije | 0-10 |
| Primjena mjera za rad na siguran način | 0-15 |
| Pridržavanje propisa o zaštiti okoliša | 0-10 |
| Racionalna uporaba energije | 0-10 |
| Racionalna uporaba materijala | 0-10 |
| Izrada ispitne dokumentacije i interpretacija mjernih rezultata | 0-10 |

if !supportEmptyParas endif

Konačna ocjena utvrđuje se za **funkcionalno ispravan** uradak, odnosno
ispitno mjerenje temeljem bodovne ljestvice:

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| Postotak (%) ostvarenih bodova | Ocjena |
| 92 – 100 | Odličan ( 5 ) |
| 81 -    91 | Vrlo dobar ( 4 ) |
| 67 -    80 | Dobar ( 3 ) |
| 50 -    66 | Dovoljan ( 2 ) |
| 0 -    49 | Nedovoljan  ( 1 ) |

**if !supportEmptyParas endif**

*Stručno-teorijski
dio završnog/pomoćničkog ispita*

if !supportEmptyParas endif

Stručno-teorijski
dio završnog/pomoćničkog ispita polaže se pismeno, odnosno usmeno. Ispitanik,
koji je postigao više od 60% mogućih bodova položio je stručno teorijski dio
završnog/pomoćničkog ispita. Ispitanik koji je postigao 30-60% mogućih bodova,
ima pravo polagati usmeni ispit. Ako ispitanik ne zadovolji na usmenom ispitu
upućuje se na popravni ispit iz stručno-teorijskog dijela naukovanja u idućem
ispitnom roku. Ispitanik koji je na pismenom dijelu ispita postigao manje od
30% mogućih bodova, upućuje se na popravni ispit.

Stručno-teorijski
dio ispita obuhvaća teorijska znanja nužna za obavljanje praktičnih radnji u
zanimanju koja su propisana nastavnim planom i programom za stručno-teorijski
dio naukovanja. Pitanja i zadaci trebaju obuhvatiti sljedeće razine znanja i
sposobnosti:

- osnovne pojmove i definicije,

- građu, spajanje, djelovanje, izračunavanje,

- analizu djelovanja na temelju zadanih uvjeta,

- sintezu, vrednovanje i prijedloge novih ili zamjenskih rješenja.

Poželjno je da svaka od ovih razina znanja sudjeluje s 20 - 30 % od
ukupnog broja bodova.

if !supportEmptyParas endif

Na pismenoj provjeri
stručno-teorijskih znanja pitanja i zadaci trebaju u najvećoj mjeri biti
objektivnoga tipa: učenik treba izračunavati, crtati sheme, pročitati podatke
iz sheme ili tablice, pronaći određenu grešku na shemi, izvesti zaključke iz
zadanih podataka, shema, nabrojiti sastavne dijelove, navesti boje, oznake,
mjere, udaljenosti, razmake, jačinu struje ili otpora. Treba izbjegavati
pitanja esejskog tipa poput opisivanja nekog posla. Ako postoji potreba za
opisivanjem nekog posla ili uređaja ili sustava, onda je najbolje i takva
pitanja pretvoriti u pitanje objektivnog tipa tako da se sugerira nabrajanje po
stavkama: materijala, redoslijeda operacija, potrebnog alata i pribora. To se
može postići na taj način da se prostor za odgovore tako oblikuje u tablicu.
Time se učeniku olakšava da bolje pokaže stvarno znanje, postiže se veća
preglednost odgovora i objektivnost ocjenjivanja.

Općenito, treba
nastojati da pitanja i zadaci sadrže tablice, sheme, skice i crteže na kojima
učenik treba pronaći, obraditi i interpretirati podatke. Crteži i fotografije
su dobrodošli i onda kada se od učenika traži da opiše građu nekog uređaja ili
nabroji njegove dijelove. Tada se na ilustraciji mogu označiti pozicije
brojevima ili slovima što olakšava snalaženje učenika i poboljšava komunikaciju
učenika i ocjenjivača. Od učenika također treba tražiti grafičko izražavanje:
crtanje shema i skica. Ako treba provjeriti znanje spajanja, shema ili skica
može biti djelomično nacrtana, a spojeve treba dodati učenik. Time se pomaže
učeniku da organizira prostor za crtanje, štedi na vremenu, a provjerava se
bitno, tj. znanje spajanja.

Za rješavanje pitanja i zadaća ispitanik ima na raspolaganju četiri
sata uz uporabu dopuštenoga pribora za pisanje, brisanje, crtanje i računanje
te priručnika  i ostalih pisanih
materijala.

Ocjenjivanje se obavlja prema ovoj ljestvici:

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| Postotak (%) bodova | Ocjena |
| 90 – 100 | odličan (5) |
| 80 – 89 | vrlo dobar (4) |
| 70 – 79 | dobar (3) |
| 61 – 69 | dovoljan (2) |
| 30 – 60 | pravo polaganja usmenoga ispita |
| 0 – 29 | nedovoljan (1) |

if !supportEmptyParas endif

Na usmenom
ispitu u pravilu se provjeravaju znanja iz onih područja iz kojih naučnik nije
pokazao dostatna znanja na pismenom dijelu ispita. I u ovom dijelu ispita treba
što više koristiti sheme, crteže i fotografije, primjere projekata, tablice i
kataloge proizvođača opreme te materijalne

primjere i
modele različitih uređaja i sustava koji su predmet ispitivanja. Zato je
poželjno da se usmeni ispit održava u specijaliziranoj učionici gdje su
dostupna sva navedena sredstva.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

7.1. Nastavni predmet : ***Automehanika***

## Ispitni cilj

if !supportEmptyParas endif

Pokazati stečena
stručno-teorijska znanja o dijelovima i njihovoj funkcionalnosti u sklopu
cestovnih vozila koja su nužna za obavljanje poslova u zanimanju *autoelektričar*:

- konstruktivni dijelovi i njihova uloga u bloku motora

- uloga i glavni dijelovi glave motora  s razvodnim mehanizmom

- konstruktivni dijelovi
i njihova uloga u transmisiji vozila

- način rada i glavni dijelovi glavnog prijenosnika s
diferencijalom, sustava za kočenje, sustava za

  upravljanje,
sustava za ispuh i sustava za hlađenje vozila

- održavanja vozila

if !supportEmptyParas endif

## Način provjere znanja i umijeća:

if !supportEmptyParas endif

- pismeno

- usmeno

if !supportEmptyParas endif

## Znanja i umijeća  koja se provjeravaju i ocjenjuju na završnom/pomoćničkom ispitu

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Sadržaj** | **Znanja** | **Nastavna i radna sredstva** |
| Motori s unutarnjim izgaranjem | Navesti podjelu motora s unutarnjim izgaranjem i objasniti njihov princip rada.  Prepoznati glavne dijelove  motora.  Opisati glavne dijelove bloka motora i prepoznati ih na modelu.  Objasniti  ulogu pojedinih dijelova u bloku motora.  Opisati ulogu i dijelove glave motora s razvodnim mehanizmom.  Opisati sustav za podmazivanje motora. | Model motora ili didaktičke izvedbe pojedinih dijelova u kombinaciji sa stvarnim modelom.  Udžbenik, katalozi proizvođača.  Računalo i LCD projektor. |
| Transmisija vozila | Objasniti ulogu spojke te znati nabrojati  i prepoznati glavne dijelove spojke.  Objasniti način rada spojke.  Objasniti ulogu mjenjača te znati nabrojati  i prepoznati glavne dijelove mjenjača.  Objasniti način rada mjenjača.  Objasniti djelovanje hidrauličnog mjenjača.  Objasniti djelovanje hidrostatičkih prijenosnika snage.  Objasniti način rada kardanskog vratila.  Navesti svojstva ulja za mjenjače. | Didaktičke izvedbe pojedinih dijelova u kombinaciji sa stvarnim modelom, udžbenik, katalozi proizvođača , računalo i LCD projektor. |
| Glavni prijenosnik s diferencijalom | Znati gdje se nalazi glavni prijenosnik i znati objasniti ulogu glavnog prijenosnika s diferencijalom.  Objasniti način rada diferencijala kad se vozilo giba u zavoju.  Objasniti događaje u diferencijalu kad je jedan kotač na podlozi s malim koeficijentom trenja. | Didaktičke izvedbe pojedinih dijelova u kombinaciji sa stvarnim modelom, udžbenik, katalozi proizvođača, računalo i LCD projektor. |
| Sustav za kočenje | Nabrojati uvjete koje mora zadovoljiti sustav za kočenje.  Objasniti način rada te navesti  dijelove zračnog sustava kočnica.  Objasniti način rada te navesti dijelove hidrauličkog sustava kočnica i tekućine za kočenje. | Didaktičke izvedbe pojedinih dijelova u kombinaciji sa stvarnim modelom  udžbenik, katalozi proizvođača, računalo i LCD projektor. |
| Sustav za upravljanje i ovjes | Nabrojati glavne dijelove  sustava za upravljanje vozilom  Objasniti ulogu i nabrojati vrste prijenosnika na upravljačkom mehanizmu.  Objasniti što je to špur i zbog čega je značajan.  Objasniti što je to nagib kotača i zbog čega je značajan.  Objasniti što je to zatur kotača i zbog čega je značajan.  Objasniti način rada te nabrojati  vrste i dijelove prednjeg ovjesa.  Objasniti način rada te nabrojati  vrste i dijelove zadnjeg ovjesa.  Nabrojati vrste amortizera. | Didaktičke izvedbe pojedinih dijelova u kombinaciji sa stvarnim modelom ,udžbenik, katalozi proizvođača , računalo i LCD projektor. |
| Uređaji motora s unutarnjim izgaranjem | Znati osnovne zadatke i glavne dijelove sustava za ispuh..  Nabrojati ispušne plinove kod potpunog i nepotpunog izgaranja.  Nabrojati karakteristike štetnih ispušnih plinova.  Objasniti ulogu, način rada te navesti vrste katalizatora.  Objasniti ulogu i način rada lambda sonde.  Nabrojati vrste sustava za hlađenje motora i njihove prednosti. | Didaktičke izvedbe pojedinih dijelova u kombinaciji sa stvarnim modelom, udžbenik, katalozi proizvođača , računalo i LCD projektor. |
| Održavanje vozila | Objasniti što sve spada u preventivno održavanje vozila.  Znati što spada u pregled vozila  ovisno o servisnom intervalu .  Znati što obuhvaća i što se pregledava  na  tehničkom pregledu vozila. | Udžbenik, servisna knjižica vozila, katalozi proizvođača |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

7.2.
Nastavni predmet: *Elektronika i upravljanje*

if !supportEmptyParas endif

## Ispitni cilj

Pokazati stečena
stručno-teorijska znanja iz područja elektronike i upravljanja potrebna za
obavljanje poslova u zanimanju *autoelektričar*:

- svojstva i primjene
elektroničkih komponenata i sklopova

- postupci zaštite elektroničkih komponenata u elektroničkim
sklopovima

- svojstva i primjene digitalnih komponenata i sklopova

- svojstva i primjene
regulacijskog kruga u autoelektrici

- svojstva i primjene mjernih
pretvornika neelektričnih veličina u autoelektrici

- vrste i izvedbe izvršnih članova
regulacije u autoelektrici

- vrste i primjena
standardiziranih signala u autoelektrici

- konstrukciju i
načela rada mikroprocesora.

## Način provjere znanja i umijeća:

if !supportEmptyParas endif

- pismeno

- usmeno

if !supportEmptyParas endif

## Znanja i umijeća koja se provjeravaju i ocjenjuju na završnom/pomoćničkom ispitu

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Sadržaj** | **Znanja** | **Nastavna i radna sredstva** |
| Analogni elektronički sklopovi | Nacrtati simbole elektroničkih elemenata i prepoznati njihove strujno-naponske karakteristike (ispravljačka dioda, Zenerova dioda, tranzistor, JFET, MOSFET, operacijsko pojačalo, tiristori, fotootpornik, fotodioda, fototranzistor, svjetleća dioda, optovezni element).  Navesti i objasniti značenje najvažnijih dopuštenih vrijednosti parametara elektroničkih elemenata te iz kataloga proizvođača pronaći vrijednosti za zadani primjer.  Nacrtati oblike izlaznih napona poluvalnoga i punovalnog spoja ispravljača.  Znati funkciju kondenzatora za glađenje ispravljenoga napona i ovisnost oblika izlaznog napona o kapacitetu kondenzatora.  Znati ovisnost izlaznoga napona o izboru tipa Zenerove diode.  Znati funkciju elemenata pojačala u spoju zajedničkog emitera, odnosno zajedničkog uvoda.  Objasniti utjecaj vrijednosti elemenata pojačala na iznos pojačanja.  Prikazati odnos ulaznoga i izlaznoga signala pojačala s obzirom na amplitudu i fazni pomak.  Znati djelovanje tranzistora kao sklopke (vrijednosti ulaznih napona za djelovanje tranzistora kao uključene, odnosno isključene sklopke i prikaz izlaznoga napona uz sinusoidnu i pravokutnu pobudu).  Nacrtati i objasniti elemente zaštite tranzistora od prevelikih napona.  Objasniti potrebu i načine zaštite MOSFET-a.  Nacrtati shemu operacijskoga pojačala s naznačenim izvorima napajanja za osnovne spojeve pojačala.  Znati ovisnost pojačanja o vrijednostima otpora otpornika dodanih operacijskom pojačalu.  Znati utjecaj vrijednosti elemenata R i C na frekvenciju izlaznog napona generatora impulsa izvedenoga s operacijskim pojačalom.  Na shemi serijskog tranzistorskog stabilizatora znati koji elementi određuju vrijednost izlaznoga napona  Na shemama za regulaciju struje tiristorima. Objasniti načela regulacije i ovisnost regulirane struje o vrijednostima elemenata R i C.  Navesti načine zaštite tiristora od prebrzih promjena napona i struje.  Objasniti djelovanje optoelektroničkih elemenata u jednostavnim izvedbama upravljačkih sklopova. | Katalozi proizvođača i tablice s podacima o elektroničkim elementima. |
| Digitalni elektronički sklopovi | Uspostaviti vezu između simbola i tablica stanja osnovnih logičkih sklopova.  Nacrtati odziv osnovnih logičkih sklopova na jednostavne impulsne pobude.  Iz oznaka integriranih digitalnih sklopova uz pomoć tvorničkih podataka navesti funkciju sklopa.  Znati osnovna svojstva bistabila (djelovanje pobude na ulazu impuls ritma uz odgovarajuća stanja na ostalim ulazima), dijeljenje frekvencije s pomoću bistabila.  Navesti osnovne značajke TTL i CMOS izvedbi integriranih sklopova.  Prikazati grafički djelovanje monostabla (odnos pobude i izlaznoga napona i utjecaj vrijednosti izvana dodanih elemenata).  Poznavati djelovanje jednostavnih izvedbi brojila (dijeljenje frekvencije u ovisnosti o broju spojenih bistabila).  Pokazati poznavanje djelovanja kodera, dekodera, multipleksora i demultipleksora određivanjem stanja izlaza uz zadano stanje na ulazu.  Pokazati poznavanje pojma kapaciteta memorije i ovisnosti o broju ulaza za adresiranje i bitove podatka.  Navesti funkcije AD i DA pretvornika. | Katalozi proizvođača i tablice s podacima o elektroničkim elementima. |
| Regulacija, upravljanje | Navesti i objasniti mehanizam mjerenja i pretvorbe neelektričnih veličina u električne  Znati kako pravocrtni pomak, vibracija ili tlak u dijelovima vozila se pretvara u električni signal/veličinu radi daljnje obrade  Navesti značenje i detaljno objasniti rad λ- sonde. Znati više vrsta λ-sonde  Grafički prikazati i objasniti oblik izlaznoga napona λ-sonde.  Znati opisati sve vrste električnih signala koji se mogu pojaviti u međudjelovanju dijelova autoelektrike, te njihov sigurni transport do mjesta prijama.  Znati prepoznazti u vozilu regulator, te znati objasniti na kojem principu oni rade.  Objasniti regulacijsku ulogu mikroprocesora u novijim vozilima.  Znati prepoznavati izvršne članove regulacijskog kruga u vozilima.  Objasniti rad svakog pojedinog izvršnog člana u vozilu, kao i njegove podvrste.  Znati opisati na konkretnim primjerima vrsta paljenja kako u cjelini funkcioniraju sustavi za automatsku regulaciju u najnovijim rješenjima autoelektrike. | Demonstracijski stol s okvirima za panele na kojima su pojedini elementi regulacijskog kruga.  Katalozi proizvođača  Pribor za pisanje i crtanje, primjeri shema i crteža na kojima učenik može objašnjavati građu i principe rada.  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |
| Digitalno upravljanje | Znati razlikovati i objasniti pojmove: mikroprocesor, mikroupravljač (mikrokontroler) i programirljivi logički upravljač (PLC).  Znati opisati blok-shemu automatske regulacije i navesti građu mikroupravljača.  Znati načine povezivanja mikroupravljača s okolinom.  Biti sposoban za osnove programiranja mikroupravljača i znati upisati gotov program u memoriju mikroupravljača.  Znati na temelju blok-sheme opisati građu i namjenu programirljivog logičkog upravljača.  Znati  osnove programiranja programirljivih logičkih upravljača i biti sposoban upisati gotov program u memoriju programirljivog logičkog upravljača. | if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

7.3. Nastavni predmet: ***Autoelektrika***

## Ispitni cilj

Pokazati stečena
stručno-teorijska znanja iz prvog područja autoelektrike potrebna za obavljanje
poslova u zanimanju *autoelektričar*:

if !supportLists-
endifkontsruktivni elementi i načela rada izvora električne
energije u vozilima

if !supportLists-
endifkonstruktivni elementi i načelo rada elektropokretanja vozila

if !supportLists-
endifsvojstva i primjene svjetlećih tijela kao i njihovo
podešavanje u vozilima

if !supportLists-
endifuloga, elementi i sheme spajanja električnog razvoda u
vozilima

if !supportLists-
endifvrste i izvedbe različitih dijelova električnih instalacija u
vozilima

if !supportLists-
endifsvojstva i namjena pojedinih dijelova električne instalacije

if !supportLists-
endifkonstruktivni elementi i načela rada paljenja motora s
unutarnjim izgaranjem

if !supportLists-
endifkonstruktivni elementi i načelo rada paljenja motora sa
sustavima za ubrizgavanje goriva

if !supportLists-
endifsvojstva i primjene najnovijih rješenja upravljanja u vozilima

if !supportLists-
endifuloga, elementi i sheme rada klima uređaja u vozilu

if !supportLists-
endifvrste i izvedbe različitih uređaja i naprava u vozilima koja
imaju za svrhu dati udobnost i   dobru
zaštitu putnika

if !supportEmptyParas endif

## Način provjere znanja i umijeća:

if !supportLists-
endifpismeno

if !supportLists-
endifusmeno

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| ***Sadržaj*** | ***Znanja*** | ***Nastavna i radna sredstva*** |
| Izvori električne energije u motornim vozilima  if !supportEmptyParas endif | Objasniti načela rada kemijskih izvora električne energije.  Navesti konstrukciju i tijek kemijskih procesa u akumulatorima.  Objasniti rad sa akumulatorima u i izvan vozila  Prepoznavati dijelove alternatora i objasniti njegov način rada, prednosti i nedostatke.  Prepoznavati vrste regulatora napona, te navesti njihove karakteristike rada.  Navesti prednosti i nedostatke. elektromehaničkih  spram elektroničkih regulatora napona i obrnuto. | Demonstracijski stol s okvirima za panele na kojima su elementi izvora električne energije u vozilima.  Katalozi proizvođača.  Pribor za pisanje i crtanje, primjeri shema i crteža na kojima učenik može objašnjavati građu i principe rada elemenata izvora električne energije.  if !supportEmptyParas endif |
| Elektropokretač | Opisati namjenu  elektropokretača  Znati razlikovati vrste elektropokretača  Znati opisati posebnosti u radu pojedinih dijelova elektropokretača. | Demonstracijski stol s okvirima za panele na kojima su vrste elektropokretača.  Katalozi proizvođača.  Pribor za pisanje i crtanje, primjeri shema i crteža na kojima učenik može objašnjavati građu i principe rada elektropokretača. |
| Osvjetljenje u vozilu | Objasniti električne sheme signalizacije, automatskih uključivanja, te prepoznati različita upozorenja o radu autoelektričnih dijelova.  Objasniti rad elektroničkih elemenata u shemama.  Opisati rad  pokazivača pravca prema vrsti izvedbe, pojedinačno i na ponuđenim shemama instalacija.  if !supportEmptyParas endif | Demonstracijski stol s okvirima za panele na kojima su različite vrste električnih shema signalizacija, glavnoga svjetlosnog kruga i različitih alarma u vozilima.  Katalozi proizvođača.  Pribor za pisanje i crtanje, primjeri shema i crteža na kojima učenik može objašnjavati građu i principe rada električnih shema osvjetljenja i podešavanja farova. |
| Električni razvod i električne instalacije u vozilima | Opisati električni razvod i znati prepoznati njegove osnovne dijelove.  Objasniti dijelove električnog razvoda. gdje se nalaze i koja su njihova spojna mjesta.  Objasniti rad dijelova instalacijske opreme i njihove karakteristike djelovanja u vozilima. | Demonstracijski stol s okvirima za panele na kojima su vrste električnih shema razvoda  Katalozi proizvođača .  Pribor za pisanje i crtanje, primjeri shema i crteža na kojima učenik može objašnjavati građu i principe rada. |
| Paljenje motora s unutarnjim izgaranjem  if !supportEmptyParas endif | Prepoznati sve dijelove baterijskog paljenja, konstrukciju i način rada.  Opisati karakteristike elemenata baterijskog paljenja, njihove prednosti i nedostatke.  Navesti druge vrste paljenja motora u vozilima, te njihove karakteristike i nedostatke.  Znati sve oznake radi lakše identifikacije dijela u autoelektrici. | Demonstracijski stol s okvirima za panele na kojima su elementi paljenja motora s unutarnjim izgaranjem.  Katalozi proizvođača.  Pribor za pisanje i crtanje, primjeri shema i crteža na kojima učenik može objašnjavati građu i principe rada elemenata paljenja motora s unutarnjim izgaranjem.  if !supportEmptyParas endif |
| Paljenje motora sa sustavima za ubrizgavanje goriva | Navesti razliku između baterijskog klasičnog i beskontaktnog sustava za paljenje  Opisati načela rada pojedinih sustava za paljenje kod Ottova motora i Dieselova motora.  if !supportEmptyParas endif | Demonstracijski stol s okvirima za panele s pojedinim vrstama sustava za ubrizgavanje goriva.  Katalozi proizvođača .  Pribor za pisanje i crtanje, primjeri shema i crteža na kojima učenik može objašnjavati građu i principe rada pojedinih vrsta ubrizgavanja goriva.  if !supportEmptyParas endif |
| CAN – upravljanje u vozilu | Opisati razliku između vođenja upravljanja s: jednim mikroprocesorom i s više mikroprocesora (tzv. CAN upravljanjem).  Objasniti rad CAN-upravljanja. | Demonstracijski stol s okvirima za panele s CAN-upravljanjem.  Katalozi proizvođača.  Pribor za pisanje i crtanje, primjeri shema i crteža na kojima učenik može objašnjavati građu i principe rada CAN-upravljanja. |
| Klima – uređaj | Navesti dijelove klima – uređaja i objasniti njihove namjene.  Navesti propise o opsluživanju klima-uređaja  Navesti kvarove i opsluživanje klima-uređaja | Demonstracijski stol s okvirima za panele s CAN-upravljanjem.  Katalozi proizvođača.  Pribor za pisanje i crtanje, primjeri shema i crteža na kojima učenik može objašnjavati građu i principe rada dijelova klima-uređaja. |
| Ostali uređaji u vozilu | Objasniti stvaranje zvuka i djelovanje sirene.  Opisati rada brisača stakla.  Objasniti način rada grijača zadnjeg stakla s pripadajućim dijelovima opreme  Opisati rad podizača stakala prema priloženoj shemi.  Objasniti tehniku rada servo – volana.  Navesti dijelove servo – volana.  Objasniti rad električne sheme servo-volana.  Objasniti razliku između običnih kočnica i ABS-kočnica.  Opisati postupak aktiviranja ABS-kočnice  Navesti postupak aktiviranja zračnog jastuka sa težištem na pravilnom postupanju u slučaju nesreća.  Objasniti servisiranje aktiviranog zračnog jastuka uz pokazivanje znanja o pirotehničkim propisima. | Demonstracijski stol s okvirima za panele s primjerima pojedinih ostalih uređaja u vozilu (sirena, brisači stakla, grijači zadnjeg stakla, podizači stakala, servo-volan, ABS-kočnice i zračni jastuk).  Katalozi proizvođača .  Pribor za pisanje i crtanje, primjeri shema i crteža na kojima učenik može objašnjavati građu i principe rada tih ostalih uređaja u vozilu.  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

7.4. Nastavni predmet: ***Elektronički
uređaji u vozilima***

if !supportEmptyParas endif

## Ispitni cilj

if !supportEmptyParas endif

Pokazati stečena
stručno-teorijska znanja iz područja elektronike radi lakšeg održavanja i
montiranja elektroničkih uređaja i instalacija vezanih uz njihovo
povezivanje  u cestovnim vozilima, a
javljaju se pri obavljanju poslova u zanimanju autoelektričar :

if !supportLists-
endifpokazati poznavanje načela rada i uporabe elektroničkih
uređaja u cestovnim vozilima

if !supportLists-
endifprimijeniti upute proizvođača pri montaži, demontaži i
priključivanju elektroničkih uređaja

if !supportLists-
endifdati upute i savjet za ispravno korištenje elektroničkih
uređaja u vozilu

if !supportLists-
endifpokazati upućenost u nove tehnologije koje se javljaju na
području auto akustike i navigacije

if !supportEmptyParas endif

## Način provjere znanja i umijeća:

if !supportEmptyParas endif

- pismeno

- usmeno

if !supportEmptyParas endif

## Znanja i umijeća  koja se provjeravaju i ocjenjuju na završnom/pomoćničkom ispitu

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Sadržaj** | **Znanja** | **Nastavna i radna sredstva** |
| Elektronički sustav zaštite vozila od krađe i provale u vozilo | Objasniti način rada i nabrojati dijelove elektroničkog sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo.  Objasniti način rada i nabrojati dijelove centralnog zaključavanja i otključavanja brava na vozilu.  if !supportEmptyParas endif | Didaktičke izvedbe pojedinih dijelova u kombinaciji sa stvarnim modelom, udžbenik, katalozi proizvođača , članci iz stručnih časopisa, računalo i LCD projektor. |
| Audio uređaji u vozilu | Nabrojati  vrste konektora koji se koriste pri spajanju audio uređaja.  Koristiti se uputama proizvođača za ispravno priključenje audio uređaja u vozilo.  Koristiti električnu  shemu spajanja i poznavati simbole koji se na njoj nalaze.  Objasniti funkcije koje se nalaze na displeju audio uređaja.  Izabrati zvučnički sustav iz kataloga proizvođača s obzirom na audio uređaj, tip vozila i  zahtjeve stranke.  Navesti tehničke uvjete koje treba zadovoljiti ako je potrebno priključiti dodatne audio uređaje (pojačalo, subwoofer, CD- izmjenjivač, equalizer) na osnovni audio uređaj.   Nabrojati uzroke radio smetnji i postupke za njihovo uklanjanje. | Audio uređaji ,katalozi audio uređaja i zvučnika različitih proizvođača , članci iz stručni časopisa, računalo i LCD projektor. |
| Sustav za navigaciju u vozilima | Objasniti što sve spada u informativnu navigaciju  Objasnit što sve spada u alarmnu navigaciju  Znati nove tehnologije koje se koriste u sustavima za navigaciju u vozilima i smjerove razvitka u budućnosti. | Sustav za navigaciju u vozilima.  Katalozi sustava za navigaciju različitih proizvođača.  Računalo i LCD projektor. |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

7.5. Nastavni predmet: ***Praktična
nastava***

if !supportEmptyParas endif

**Ispitni cilj**

if !supportEmptyParas endif

Dokazati stečena praktična znanja
i vještine za obavljanje poslova u zanimanju autoelektričar:

- primjena pravila i sredstava za
rad na siguran način

- racionalna uporaba materijala i
energije i primjena postupaka za zaštitu čovjekove okoline

- uporaba tehničko-tehnološke
dokumentacije

- planiranje postupaka i tijeka
rada, uporaba alata, materijala i komponenata

- primjena postupaka pri spajanju
materijala i obradi vodova

- postavljanje, ispitivanje,
stavljanje u pogon električnih i elektroničkih sklopova i uređaja u automobilu

- izrada dijelova električnih i elektroničkih sklopova i
uređaja u automobilu

- montaža električnih i elektroničkih sklopova i uređaja u
automobilu.

if !supportEmptyParas endif

###### *Način provjere znanja i umijeća:*

- izrada ispitnoga uratka

- izvođenje ispitnoga mjerenja

###### if !supportEmptyParas endif

###### Znanja i umijeća koja se provjeravaju i ocjenjuju na završnom/pomoćničkom ispitu

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Sadržaj** | Znanja | **Nastavna i radna sredstva** |
| Zaštita pri radu i zaštita okoliša | Primijeniti pravila rada na siguran način, zaštitna sredstva i uređaje.  Racionalno upotrebljavati materijal i energiju i primjenjivati postupke za zaštitu čovjekova okoliša. | Zaštitna sredstva |
| Tehničko-tehnološka dokumentacija  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Pročitati i primijeniti crteže i  tehničko-tehnološku dokumentaciju.  Primijeniti pravila tehničkog crtanja pri izradi tehničko -  tehnološke dokumentacije.  Grafički prikazati podatke. | Pribor za crtanje, računalo |
| Akumulator | Ispravno demontirati i montirati akumulator u vozilo.  Ispitati i utvrditi neispravnost akumulatora.  Znati postupke redovnog održavanja akumulatora.  U radu s akumulatorima primijeniti postupke za zaštitu od opasnosti i čuvanje okoliša. | Odgovarajući alat i mjerni instrumenti,  katalozi proizvođača  if !supportEmptyParas endif |
| Generator električne struje | Demontirati  i montirati generator električne struje s vozila.  Rastaviti i sastaviti generator električne struje te utvrditi i otkloniti  kva.r  Prepoznati te utvrditi i otkloniti kvar na regulatoru napona. | Odgovarajući alat i mjerni instrumenti,  katalozi proizvođača  if !supportEmptyParas endif |
| Električni pokretač | Demontirati  i montirati električni pokretač  Rastaviti i sastaviti električni pokretač te utvrditi i otkloniti  kvar.  if !supportEmptyParas endif | Odgovarajući alat i mjerni instrumenti,  katalozi proizvođača. |
| Električne instalacije u vozilima | Pronaći i otkloniti kvar na električnoj instalaciji  Ispitati ispravnost dijelova električnih instalacija (osigurači, prekidači, releji)  Ispitati ispravnost elektroničkih elemenata dijelova električne instalacije (dioda, tranzistor)  Odabrati i spojiti vodove, električne i elektroničke elemente prema spojnoj shemi.  if !supportEmptyParas endif | Odgovarajući alat i mjerni instrumenti,  katalozi sa shemama spajanja različitih proizvođača |
| Osvjetljenje i signalizacija  u vozilu | Prepoznati, demontirati i montirati  različite tipove reflektora na vozilima  Demontirati, montirati te utvrditi i ukloniti kvarove na pozicijskim, unutarnjim i pomoćnim svjetlima  Prepoznati, demontirati i montirati te utvrditi i otkloniti elemente sustava za signalizaciju na vozilima. | Odgovarajući alat i mjerni instrumenti,  katalozi proizvođača |
| Sustavi za paljenje gorive smjese kod Ottova motora | Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvar na dijelovima baterijskog paljenja.  Podesiti ispravan način rada baterijskog paljenja.  Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvar na dijelovima elektromagnetskog sistema paljenja.  Podesiti ispravan način rada elektromagnetskog sustava paljenja.  Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvar na dijelovima elektroničkog paljenja. | Odgovarajući alat i mjerni instrumenti i uređaji,  katalozi  proizvođača |
| Sustavi ubrizgavanja goriva kod  Ottova motora | Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvarove na dijelovima mehaničko-hidrauličkog sustava ubrizgavanja (K-Jetronic).  Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvarove na dijelovima hidrauličko-elektroničkog sustava ubrizgavanja (KE-Jetronic).  Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvarove na dijelovima elektroničkog sustava ubrizgavanja (L-Jetronic).  Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvarove na dijelovima elektroničkog integriranog  sustava ubrizgavanja i paljenja (Metronic). | Odgovarajući alat i mjerni instrumenti i uređaji,  katalozi  proizvođača |
| Ubrizgavanje goriva kod Dieselova motora | Demontirati  i montirati te utvrditi i otkloniti  kvarove na dijelovima sustava za ubrizgavanje goriva kod Dieselova  motora. | Odgovarajući alat i mjerni instrumenti i uređaji,  katalozi  proizvođača |
| Električni uređaji na vozilu | Demontirati i montirati elemente sustava električne zvučne signalizacije na vozilu te utvrditi i otkloniti kvarove na njima.  Demontirati i montirati dijelove sustava za rad električnih brisača stakala na vozilu te utvrditi i otkloniti kvarove na njima.  Demontirati i montirati dijelove sustava za grijanje zadnjeg stakla i retrovizora na vozilu te utvrditi i otkloniti kvarove na njima.  Demontirati i montirati dijelove sustava za podizanje i spuštanje stakala na vratima vozila te utvrditi i otkloniti kvarove na njima.  Demontirati i montirati dijelove sustava za centralno zaključavanje i otključavanje brava na vratima vozila te utvrditi i otkloniti kvarove na njima.  Demontirati i montirati dijelove sustava za mjerenje prevaljenoga puta.  Demontirati i montirati sustav za mjerenje broja okretaja.  Ustanoviti i otkloniti kvar na klima-uređaju u vozilu.  Ustanoviti i otkloniti kvarove u radu servo volana.  Znati zamijeniti aktivirani zračni jastuk uz primjenu pirotehničkih propisa. | Odgovarajući alat i mjerni instrumenti i uređaji,  katalozi  proizvođača |
| Elektronički uređaji u vozilu | Ugraditi i spojiti elemente alarmnog sustava za zaštitu vozila od provale i krađe prema električnoj shemi spajanja.  Demontirati alarmni sustav za zaštitu vozila od provale i krađe.  Montirati i demontirati te ispravno priključiti audio uređaj prema uputama proizvođača i shemi spajanja.  Pronaći uzroke i otkloniti radio smetnje  Odabrati mjesto i ugraditi antenu na vozilu  Izabrati i preporučiti sustav zvučnika koje odgovara tipu vozila.  Montirati i demontirati te ispravno priključiti sustav zvučnika.  Montirati i demontirati te ispravno priključiti  mobilni telefon u vozilo  Montirati i demontirati te ispravno priključiti DVD-player u vozilo.  Objasniti osnovne funkcije i upute za uporabu DVD-playera.  Ispravno priključiti i objasniti način rada navigacijskog uređaja u vozilu. | Odgovarajući alat i mjerni instrumenti i uređaji, katalozi  proizvođača |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Ovaj nastavni plan i program stupa na snagu danom objave u
„Narodnim novinama“, a  primjenjuje se
od 1. rujna 2004. godine.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| Klasa: 133-02/04-02/7  Ur. Broj: 526-12/04-38  Zagreb, 1. srpnja 2004. | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Ministar

**Branko Vukelić**, v.r.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Ostalo, NN 112/2004-2133
Opći uvjeti korištenjaZaštita privatnosti[Pristup podatcima](/data_access_hr.aspx)[ELI](/about_eli_hr.aspx)

©2026. g. Narodne novine d.d.

, izrada [Novena d.o.o.](http://novena.hr/)