## Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje kozmetičar

### NN 112/2004 (13.8.2004.), Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje kozmetičar

# ministar gospodarstva, rada i poduzetništva

**2153**

Na
temelju članka 44. stavka 5. Zakona o obrtu („Narodne novine“ , br. 49/03. –
pročišćeni tekst), ministar gospodarstva, rada i poduzetništva, nakon prethodno
pribavljena mišljenja Hrvatske obrtničke komore i uz suglasnost ministra
znanosti, obrazovanja i športa, donosi

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

### JEDINSTVENI NASTAVNI PLAN I OKVIRNI OBRAZOVNI PROGRAM ZA ZANIMANJE

## kozmetičar

**if !supportEmptyParas endif**

1. OSNOVNA OBILJEŽJA OBRAZOVNOG PROGRAMA

**if !supportEmptyParas endif**

**Naziv obrazovnog programa:**

**kozmetičar**

**if !supportEmptyParas endif**

*Cilj
obrazovanja*

**if !supportEmptyParas endif**

Uz opće ciljeve, učenike treba osposobiti za djelotvorno, stručno i
kreativno obavljanje poslova u okviru kozmetičkog zanimanja i pripremiti ih za
cjeloživotno obrazovanje i usavršavanje u struci.

if !supportEmptyParas endif

*Zadaće
obrazovanja:*

if !supportEmptyParas endif

-     poznavati
sigurnu i pravilnu uporabu sredstava za rad

-     ovladati
pravilima zaštite na radu, poštivati sigurnosne propise i razvijati ekološku
svijest

-     upoznati
organizaciju rada, tehnike i sredstva u kozmetičkom salonu

-     naučiti
uspješno komunicirati s korisnicima usluga, osobljem i poslovnim partnerima

-     poznavati
sastav preparata zbog razlikovanja njihove kvalitete i primjene

-     steći
primjereno znanje nabave kvalitetnih kozmetičkih preparata i opreme za
obavljanje poslova

-     osposobiti
se za matematičko i tehničko rješavanje problema iz svojeg strukovnog  područja

-     svladavati
osnove računalstva, tako da se osposobe samostalno koristiti stručne programe

-     razvijati
estetske kriterije i profesionalnu etiku

-     naučiti
upotrebljavati raznu stručnu literaturu i

-     razvijati
samostalnost, ustrajnost, korektnost, inovativnost i odgovornost u radu.

if !supportEmptyParas endif

    **Trajanje
obrazovanja:**

-     3
godine

if !supportEmptyParas endif

   **Uvjeti
za upis:**

    - završena osnovna škola i ugovor o naukovanju s
licenciranim obrtnikom, liječnička svjedodžba o nepostojanju kontraindikacija
za zanimanje kozmetičar.

if !supportEmptyParas endif

   **Ograničenje
upisa:**

    - opća i posebna zdravstvena sposobnost.

if !supportEmptyParas endif

2.
NASTAVNI PLAN

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| **Naziv predmeta** | **Broj sati** | | | | | | **Ukupni broj sati** |
| **1. razred** | | **2. razred** | | **3. razred** | |
| **tjedno** | **godišnje** | **tjedno** | **godišnje** | **tjedno** | **godišnje** |
| Hrvatski jezik | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 96 | 306 |
| Strani jezik | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 64 | 204 |
| Povijest | 2 | 70 | - | - | - | - | 70 |
| Vjeronauk/etika | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Tjelesna i zdravstvena kultura | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Politika i gospodarstvo | - | - | 2 | 70 | - | - | 70 |
| Matematika u struci | 2 | 70 | 1 | 35 | 1 | 32 | 137 |
| Osnove kozmetike | 1 | 35 | 2 | 70 | 2 | 64 | 169 |
| Kozmetologija | 1 | 35 | 1 | 35 | 2 | 64 | 134 |
| Primijenjena kemija | 1 | 35 | - | - | - | - | 35 |
| Psihologija komunikacije | - | - | 1 | 35 | 1 | 32 | 67 |
| Anatomija i fiziologija | - | - | 1 | 35 | - | - | 35 |
| Dermatologija | - | - | - | - | 1 | 32 | 32 |
| Dijetetika | - | - | - | - | 1 | 32 | 32 |
| **Izborna nastava** | **1** | **35** | **2** | **70** | **2** | **64** | **169** |
| *Tjelesna i zdravstvena kultura*  *Matematika u struci*  *Strukovni predmeti* | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif |
| **Praktična nastava** | if !supportEmptyParas endif | **900** | if !supportEmptyParas endif | **900** | if !supportEmptyParas endif | **800** | **2600** |
| Praktična nastava u školi  *Tehnološke vježbe*  *Računalstvo  s vježbama*  Praktična nastava u radnom procesu | if !supportEmptyParas endif | 360  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  540 | if !supportEmptyParas endif | 270  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  630 | if !supportEmptyParas endif | 160  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  640 | if !supportEmptyParas endif |
| **Ukupno** | **15** | **1495** | **17** | **1495** | **17** | **1344** | **4264** |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

##### 2. NASTAVNI PLAN –OBJAŠNJENJE

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportLists*A)*endif*Općeobrazovni dio*

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| **Naziv****predmeta** | **Broj****sati** | | | | | | **Ukupni****broj****sati** |
| **1. razred** | | **2. razred** | | **3. razred** | |
| **tjedno** | **godi****š****nje** | **tjedno** | **godi****š****nje** | **tjedno** | **godi****š****nje** |
| Hrvatski jezik | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 96 | 306 |
| Strani jezik | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 64 | 204 |
| Povijest | 2 | 70 | - | - | - | - | 70 |
| Vjeronauk/etika | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Tjelesna i zdravstvena kultura | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 32 | 102 |
| Politika i gospodarstvo | - | - | 2 | 70 | - | - | 70 |
| **Ukupno** | **9** | **315** | **9** | **315** | **7** | **224** | **854** |

*if !supportEmptyParas endif*

if !supportEmptyParas endif

###### if !supportEmptyParas endif

###### if !supportEmptyParas endif

###### if !supportEmptyParas endif

###### if !supportEmptyParas endif

###### if !supportEmptyParas endif

###### if !supportEmptyParas endif

###### if !supportEmptyParas endif

###### *B) Stručno- teorijski dio s izbornom nastavom*

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| **Naziv****predmeta** | **Broj****sati** | | | | | | **Ukupni****broj****sati** |
| **1. razred** | | **2. razred** | | **3. razred** | |
| tjedno | **Godi****š****nje** | **tjedno** | **godi****š****nje** | **tjedno** | **godi****š****nje** |
| Matematika u struci | 2 | 70 | 1 | 35 | 1 | 32 | 137 |
| Osnove kozmetike | 1 | 35 | 2 | 70 | 2 | 64 | 169 |
| Kozmetologija | 1 | 35 | 1 | 35 | 2 | 64 | 134 |
| Primijenjena kemija | 1 | 35 | - | - | - | - | 35 |
| Psihologija komunikacije | - | - | 1 | 35 | 1 | 32 | 67 |
| Anatomija i fiziologija | - | - | 1 | 35 | - | - | 35 |
| Dermatologija | - | - | - | - | 1 | 32 | 32 |
| Dijetetika | - | - | - | - | 1 | 32 | 32 |
| Izborna nastava | 1 | 35 | 2 | 70 | 2 | 64 | 169 |
| *Tjelesna i zdravstvena kultura*  *Matematika u struci*  *Strukovni predmeti* | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif |
| **Ukupno** | **6** | **210** | **8** | **280** | **10** | **320** | **810** |

if !supportEmptyParas endif

###### if !supportEmptyParas endif

###### if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

###### *if !supportEmptyParas endif*

###### *if !supportEmptyParas endif*

###### *if !supportEmptyParas endif*

###### *if !supportEmptyParas endif*

###### *C ) Praktični dio*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **if !supportEmptyParas endif**  **Nastavni predmet** | **Broj sati** | | | **if !supportEmptyParas endif**  **Ukupni broj sati** |
| **1. razred** | **2. razred** | **3. razred** |
| **godišnje** | **godišnje** | **godišnje** |
| **Praktična nastava u školi\***  *-Tehnološke   vježbe*  *- Osnove računalstva s vježbama* | ***if !supportEmptyParas endif***  *255*  *35*  *70* | *if !supportEmptyParas endif*  *200*  *70*  *-*  if !supportEmptyParas endif | *if !supportEmptyParas endif*  *96*  *64*  *-* | if !supportEmptyParas endif |
| **Ukupno** | **360** | **270** | **160** | **790** |
| **Praktična nastava u radnom  procesu**  if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif  540 | if !supportEmptyParas endif  630 | if !supportEmptyParas endif  640 | if !supportEmptyParas endif  1810 |
| **Ukupno** | **540** | **630** | **640** | **1810** |
| **Sveukupno** | **900** | **900** | **800** | **2600** |

if !supportEmptyParas endif

Tehnološke vježbe– nastavni sadržaji
koji su u korelaciji sa sadržajima Praktične nastave.

*4)* *– Svaka škola izrađuje Izvedbeni program*

*if !supportEmptyParas endif*

###### *D) Ukupno nastave*

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| if !supportEmptyParas endif | **Broj sati** | | | **Ukupni broj sati** |
| **1. razred** | **2. razred** | **3. razred** |
| **godišnje** | **godišnje** | **godišnje** |
| A) Općeobrazovni dio | 315 | 315 | 224 | 854 |
| B) Stručno- teorijski dio s izbornom nastavom | 210 | 280 | 320 | 810 |
| C) Praktični dio s tehnološkim vježbama | 900 | 900 | 800 | 2600 |
| ***Ukupno A)+B)+C)*** | ***1495*** | ***1495*** | ***1344*** | ***4264*** |

if !supportEmptyParas endif

###### if !supportEmptyParas endif

###### if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

###### Izborna   nastava  (stručni predmeti) 1/2/2

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| **Naziv predmeta** | **Broj sati** | | | | | | **Ukupni broj**  **sati** |
| **1. razred** | | **2. razred** | | **3. razred** | |
| **tjedno** | **godišnje** | **tjedno** | **godišnje** | **tjedno** | **godišnje** |
| Nauka o čovjeku | 1 | 35 | - | - | - | - | 35 |
| Ekologija | 1 | 35 | - | - | - | - | 35 |
| Zdravstveni odgoj | 1 | 35 | - | - | - | - | 35 |
| Dermatologija | - | - | 1 | 35 | - | - | 35 |
| Masaža tijela | - | - | 1 | 35 | - | - | 35 |
| Ljekovito bilje | - | - | 1 | 35 | - | - | 35 |
| Osnove manikiranja | - | - | - | - | 1 | 32 | 32 |
| Osnove pedikiranja | **-** | **-** | - | - | 1 | 32 | 32 |
| Aparativna kozmetika | **-** | **-** | **-** | **-** | 1 | 32 | 32 |
| Dekorativna kozmetika | **-** | **-** | **-** | **-** | 1 | 32 | 32 |
| Aromaterapija | **-** | **-** | **-** | **-** | 1 | 32 | 32 |
| Izborni predmeti (ukupno) | **1** | **35** | **2** | **70** | **2** | **64** | **179** |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

U okvirnom
programu naveden je maksimalan broj sati praktične nastave u školi i minimalni
broj sati praktične nastave u radnom procesu (kod obrtnika).

   Ako škole prema svojim izvedbenim
programima ostvaruju manje sati praktične nastave u školi, razliku trebaju
nadoknaditi putem praktične nastave u radnom procesu tj. ukupno treba imati 900
sati u prvom, 900 sati u drugom i 800 sati u trećem razredu.

Praktična
nastava u radnom procesu (kod obrtnika) raspoređuje se na 40 tjedana.

Učenici 1.
razreda prije početka praktične nastave u radnom procesu (kod obrtnika) trebaju
obaviti min. 35-70 sati praktične nastave u školi da upoznaju osnove struke i
polože ispit iz zaštite na radu.

if !supportEmptyParas endif

3. OBVEZNI NAČIN PROVJERAVANJA ZNANJA I
UMIJEĆA

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| Predmeti strukovnog dijela programa | **if !supportEmptyParas endif**  **Obvezni načini provjere i ocjenjivanja znanja i umijeća**  if !supportEmptyParas endif |
| Matematika u struci | usmeno i pismeno |
| Osnove kozmetike | usmeno   i  pismeno,    praktičan rad |
| Kozmetologija | usmeno i pismeno, laboratorijske  vježbe |
| Primijenjena kemija | usmeno i pismeno, laboratorijske  vježbe |
| Psihologija komunikacije | usmeno i pismeno, praktično |
| Anatomija i fiziologija | usmeno i pismeno |
| Dermatologija | usmeno, pismeno |
| Dijetetika | usmeno, pismeno |
| Izborna nastava | usmeno, pismeno,  vježbe,praktičan rad |
| Praktična nastava | usmeno,pismeno, praktičan uradak (mapa za izvođenje praktičnog dijela naukovanja) |

**if !supportEmptyParas endif**

4. POTREBNA STRUČNA
SPREMA NASTAVNIKA

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavni predmeti strukovnog dijela programa** | **Nastavnik** | **Izobrazba** |
| Matematika u struci | profesor ili dipl. ing. | visokoškolsko obrazovanje iz područja matematike |
| Osnove kozmetike | profesor ili dipl. ing.  \*stručni učitelj | visokoškolsko obrazovanje iz područja kemije ili biologije s položenim ispitom za kozmetičara, kozmetičar s položenim majstorskim ispitom i položenim pedagoško psihološkim obrazovanjem |
| Kozmetologija | profesor ili magistar farmacije | magistar farmacije, profesor kemije, dipl. ing. kemije, dipl. ing. kemijske tehnologije i prof. kemije i biologije |
| Primijenjena kemija | profesor ili dipl. ing. | profesor kemije, dipl. ing. kemije, dipl. ing. kemijske tehnologije i profesor kemije i biologije |
| Psihologija komunikacije | profesor ili dipl. psiholog,  komunikolog | visokoškolsko obrazovanje iz područja psihologije ili komunikologije |
| Anatomija i fiziologija | dr. medicine ili prof. biologije | visokoškolsko obrazovanje  iz područja biologije ili medicine |
| Dermatologija | dr. medicine ili prof. biologije | visokoškolsko obrazovanje iz područja medicine ili biologije |
| Dijetetika | dr. medicine ili prof. biologije | visokoškolsko obrazovanje iz područja medicine ili biologije |
| Izborna nastava  (stručni predmeti) | stručni učitelj | majstor kozmetičar s položenim  pedagoško psihološkim obrazovanjem, majstor pediker |
| Osnove računalstva s vježbama | profesor ili dipl. ing. | visokoškolsko obrazovanje iz informatike, elektrotehnike politehnike i PTO-a (informatika, elektrotehnika) |
| Tehnološke vježbe | profesor ili dipl. ing. i   stručni učitelj | visokoškolsko obrazovanje iz područja kemije, majstor kozmetičar ili kozmetičar s majstorskim statusom i položenim pedagoško psihološkim obrazovanjem |
| Praktična nastava u školi | stručni učitelj | majstor kozmetičar ili kozmetičar s priznatim majstorskim statusom i s položenim pedagoško psihološkom obrazovanjem |
| Praktična nastava u radnom procesu | stručni učitelj | majstor kozmetičar ili kozmetičar s priznatim majstorskim statusom |

**if !supportEmptyParas endif**

5. IZVOĐENJE PROGRAMA

**if !supportEmptyParas endif**

*5.1.* *Minimalni**standard*

-     rad s učenicima u skupinama

-     dijeljenje razrednog odjela u skupine i sudjelovanje stručnih učitelja kao suradnika u nastavi

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Nastavni predmet** | **Razred** | **Nastavnik** | **Broj sati vježbi** | **Broj učenika u skupini** |
| Osnove kozmetike | 2., 3. | prof. | 17 | 15 |
| Kozmetologija | 1., 2., 3. | prof. | 17 | 15 |
| Osnove računalstva s vježbama | 1. | prof. | 70 | 15 |
| Tehnološke vježbe | 1., 2., 3. | prof. | 35/70/64 | 15 |
| Praktična nastava u školi | if !supportEmptyParas endif | stručni učitelj | 255/200/96 | 15 |

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

*5.2. Minimalni materijalni uvjeti za
izvođenje programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| Prostor | **Oprema** | **Nastavni predmeti** |
| Specijalizirana učionica za kemiju | Kemijski laboratorij s osnovnim priborom i kemikalijama za izvođenje vježbi (min. 8 radnih mjesta), - laboratorijska vaga, komplet utega, 8 plamenika, 8 stalaka i 15 kompleta pribora i staklenog posuđa ( epruvete sa stalkom, čaše od 50, 100 i 250 ml, menzure od 100 do 250 ml, pipete od 10 i 25 ml, tronožac, glineni trokut, azbestnu mrežicu, žlicu, stakleni štapić, kapaljku, okruglu tikvicu, lijevak, satno staklo, porculansku zdjelicu, odmjerne tikvice od 100 i 250 ml, drvenu hvataljku, čepove, pH-papir, filtar-papir, škare i sl.  Osnovne kemikalije: kiseline, lužine, kemikalije za set pokusa, dest. vodu, etanol, metanal, propanon, masne kiseline, octena kiselina, tioglikolna kiselina, voćne kiseline i sl. | Primijenjena kemija, kozmetologija, tehnološke vježbe |
| Računalska učionica | 16 računala povezana u mrežu s mogućnošću pristupa internetu, LCD projektor, crno-bijeli i kolor-pisač, skener, digitalni foto-aparat, programska oprema za obradu teksta, stručni programi za frizere. | Računalstvo |
| Kozmetički praktikum if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Opremljena osnovnim  kozmetičkim priborom i aparatima (min. 15 radnih mjesta).  - osnovna oprema: kozmetički stolovi, 8 kom; kozmetički stolci, 8 kom.; obični stolci, 8 kom.; radni stolić, 4 kom.; stolić za odlaganje, 4 kom; stol za projektor, 1 kom; lupa (svjetlo s povećalom), 5-8 kom.; vapozon, 5-8 kom.; visoka frekvencija, 4 kom.; veliki aparat za vosak (topli), 2 kom.; mali aparat za vosak (topli), 2 kom.; aparat za grijanje patrona, 4 kom.; aparat za parafin, 2 kom.; radni stol za demonstratora, 1 kom.; radni stolac, 1 kom.; velika školska ploča, 1 kom.; platno ili ploča za projekcije, 1 kom.; video i CD oprema, 1 kom.  - pribor za rad: električna deka za aromaterapiju, 2 kom; pamučne deke za pokrivanje, 8 kom.; plahte 220 x 140 cm, 100 kom.; ručnici 50 x 100 cm, 50 kom.; pribor za manikuru, 4 kom.; velike škare za rezanje, 4 kom.; male škare za rezanje, 4 kom.; pincete za oblikovanje, 8 kom.; velike pincete, 8 kom.  - poželjna oprema: iontoforeza, 1 kom.; biostimulator za tijelo, 1 kom.; biostimulator za lice, 1 kom.; pasivna gimnastika za tijelo, 1 kom.; pasivna gimnastika za lice, 1 kom.; aparat za lifting, 1 kom.; aparat za abraziju, 1 kom.; aparat za redukciju celulita, 1 kom.   - potrošni materijal – sanitetski: staničevina; vata; gaza; papirnate role (velike i male); plastične folije (velike i male); alkohol; dezinficijensi; otapala.  - potrošni materijal – preparativna kozmetika: mlijeka; losioni; tonici; kreme; maske; ulja; eterična ulja; voskovi; serumi; ampule. if !supportEmptyParas endif | Osnove kozmetike,  praktična nastava u školi, tehnološke vježbe, dekorativna kozmetika, masaža tijela, aromaterapija |
| Pedikersko- manikirski praktikum ili kombinirani s kozmetičkim praktikumom | Pedikerska oprema za 8 radnih mjesta i 8 setova za manikiranje. Prostor može biti kombiniran s učionicom ili kozmetičkim praktikumom. | Osnove manikiranja, osnove  pedikiranja, praktična nastava u školi, tehnološke vježbe i sl. |

if !supportEmptyParas endif

**if !supportEmptyParas endif**

6. NASTAVNI PROGRAM - KATALOG
ZNANJA

**if !supportEmptyParas endif**

6.1.  Nastavni predmet: ***Matematika u struci***

**if !supportEmptyParas endif**

**Razred: prvi (1.), drugi (2.), treći (3.)**

#### Tjedni (ukupni) fond sati: 2/1/1

**Cilj programa**

            Nastava matematike omogućuje da učenici usvoje osnovno
matematičko znanje potrebno za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i
društvu te ih osposobljava za primjenu znanja iz života i u praktičnoj primjeni
u struci.

**if !supportEmptyParas endif**

**Zadaci programa:**

if !supportLists-
endifda učenici stječu
znanja potrebna za razumijevanje kvantitativnih odnosa i zakonitosti u raznim
pojavama u prirodi, društvu i praktičnom životu

if !supportLists-
endifda učenici dobiju
matematička znanja koja su nužna za uključivanje u rad i praćenje tehnološkog
razvoja struke

if !supportLists-
endifda učenici razvijaju
logično mišljenje, sposobnosti za pravilno rasuđivanje i zaključivanje te
sposobnost preciznog formuliranja pojmova

if !supportLists-
endifda se u učenika
razvija preciznost i konciznost u izražavanju, te urednost, upornost i
sistematičnost u radu

if !supportLists-
endifda učenici stječu
znanja potrebna za planiranje i praćenje poslovnih rezultata

if !supportLists-
endifda učenici steknu
vještinu samostalnog računanja prema danim uputama

1. RAZRED

*Sadržaj programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** | |
| 1. Prirodni brojevi | Usvojiti pojam skupa N, kriterije i svojstva djeljivosti, određivanje najvećeg zajedničkog djelitelja i najmanjeg zajedničkog višekratnika | Skup N,  Računske operacije i svojstva  Pojam djeljivosti  Najveći zajednički djelitelj  Najmanji zajednički višekratnik | |
| 2. Cijeli brojevi | Usvojiti pojam skupa Z, računanje s predznacima, računanje s zagradama | Skup Z, svojstva  Računske operacije i svojstva  Računanje s zagradama | |
| 3. Racionalni brojevi | Usvojiti pojam skupa Q, računanje s razlomcima. Znati decimalni zapis racionalnog broja, računati s decimalnim brojevima uz upotrebu kalkulatora | Skup Q, svojstva  Računske operacije i svojstva  Decimalni zapis rac. broja  Računanje s decimalnim brojevima  Smještanje rac. brojeva na pravac | |
| 4. Linearne jednadžbe i nejednadžbe | Naučiti rješavati linearne jednadžbe i nejednadžbe  Znati iz formule izračunati jednu nepoznatu veličinu ako su zadane ostale | Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom  Linearne nejednadžbe s jednom nepoznanicom  Problem s jednom nepoznanicom  Linearni sustavi s dvije nepoznanice |  |
| 5. Planimetrija | Razlikovati geometrijske likove i znati izračunati opseg i površinu lika koristeći formule za opseg i površinu trokuta, kvadrata i pravokutnika  Ovladati mjernim jedinicama za duljinu i površinu | Trokut, vrste trokuta  Površina i opseg trokuta  Krug i kružnica  Četverokut  Opseg i površina četverokuta |  |
| 6. Potencije i polinomi | Usvojiti pojmove: potencija, baza, eksponent  Naučiti računske operacije s potencijama  Usvojiti pojam polinoma  Naučiti računske operacije s polinomima  Naučiti kvadrirati zbroj i razliku  Znati primijeniti formulu za razliku kvadrata  Usvojiti pojam algebarskog razlomka  Znati riješiti jednostavnije primjere s algebarskim razlomcima | Pojam potencije s cijelim eksponentom  Operacije s potencijama  Pojam polinoma  Računske operacije s polinomima  Kvadrat binoma  Razlika kvadrata  Rastavljanje na faktore  Algebarski razlomci |  |

**if !supportEmptyParas endif**

2. RAZRED

*Sadržaj programa:*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Realni brojevi | Shvatiti pojam irac. broja i ukupnost realnih brojeva  Usvojiti smještaj realnih brojeva na pravac  Svladati računske operacije s drugim korijenom  Znati zaokružiti dec. broj na željeni broj decimala  Snalaziti se u koordinatnom sustavu na pravcu i u ravnini  Usvojiti formule za udaljenost točaka u ravnini i za polovište dužine | Drugi korijen  Pojam iracionalnih brojeva  Skup R  Koordinatni sustav na pravcu  Računske operacije s drugim korijenom  Racionalizacija nazivnika  Koordinatni sustav u ravnini  Udaljenost točaka u ravnini  Polovište dužine |
| 2. Graf linearne funkcije | Znati nacrtati graf linearne funkcije  Razlikovati rastuće i padajuće linearne funkcije  Problem s jednom nepoznanicom moći grafički predočiti | Graf linearne funkcije  Rastuće i padajuće linearne funkcije  Nul-točke  Grafičko rješavanje sustava linearnih jednadžbi |
| 3. Skup kompleksnih brojeva | Shvatiti potrebu proširivanja skupa R  Razlikovati drugi korijen pozitivnog i negativnog broja  Znati osnovne računske operacije s kompleksnim brojem  Razumjeti pojam apsolutne vrijednosti kompleks. broja | Kvadrat. jednadžba x = -1  Skup C, svojstva  Računske operacije  Apsolutna vrijednost kompleksnog broja |
| 4. Kvadratna jednadžba | Znati riješiti jednostavne kvadratne jednadžbe  Razlikovati prirodu rješenja kvadratne jednadžbe ovisno o diskriminanti | Nepotpuna kvadratna jednadžba  Rješenja kvadratne jednadžbe ax+bx+c=0  Diskriminanta kvadratne jednadžbe |
| 5. Mjerne jedinice | Znati računati pomoću kalkulatora i razumjeti eksponencijalan zapis broja  Uspješno koristiti odgovarajuće mjerne jedinice i pomoću tablica  Pretvarati, razumjeti i koristiti mjerne jedinice koje nisu često u upotrebi | Potencije baze 10  Eksponencijalni zapis realnog broja  Preračunavanje mjera (prefiksi i značenja)  Metrički sustav mjera  (mjere za duljinu, površinu, volumen i masu)  Osnovne jedinice angloameričkog sustava mjera i tablice za pretvorbu  Mjere za vrijeme |
| 6. Poliedri i rotacijska tijela | Razlikovati geometrijska tijela  Razumjeti pojam oplošja i volumena  Znati izračun. oplošje i volumen tijela prema formulama  Znati koristiti pojmove oplošja i volumena u praktičkim problemima iz struke (računanje potrebnog materijala, zapremnine itd.) | Kocka  Kvadar  Prizme  Piramide  Valjak  Stožac  Kugla |

**if !supportEmptyParas endif**

3. RAZRED

*Sadržaj programa*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Proporcionalnost i primjene | Znati izračunati nepoznati član razmjera (usporedba s razlomcima!) pomoću pravila trojnog  Znati riješiti praktične probleme (npr. tečajna lista, potreban broj sati ili radnika za određeni posao itd.)  Pomoću aritmetičke sredine znati izračunati prosječne vrijednosti (npr. očekivani promet na temelju podataka iz prijašnjih razdoblja itd.)  Račun diobe uz jednostavan postupak omogućava podjelu određenih sredstava ili vremena prema unaprijed određenim kriterijima na potreban broj dijelova  Pomoću računa smjese znati odrediti omjere miješanja da bismo dobili željeno svojstvo smjese  if !supportEmptyParas endif | Omjeri i razmjeri  Upravo i obrnuto razmjrne veličine  Grafički prikaz upravo i obrnuto razmjernih veličina  Aritmetička veličina  Pravilo trojno – jednostavno i složeno  Račun diobe – jednostavan i složeni  Račun smjese - jednostavan i složeni |
| 2. Postotni, promilni i kamatni račun | Razumjeti pojam postotka  Znati izračunati postotak pomoću kalkulatora bez obzira na osnovnu vrijednost  Prepoznati i razlikovati postotni račun više i niže 100  Znati izračunati mjesečnu obvezu  PDV-a  Znati ispravno koristiti formule za promilni i kamatni račun | Pojam postotka  Osnovni postotni račun  Postotni račun više 100  Postotni račun niže 100  Primjena na obračun PDV – a  Promilni račun  Jednostavni kamatni račun  if !supportEmptyParas endif |
| 3. Izračunavanje plaće | Znati razliku između bruto i neto plaće  Pomoću tablica znati izračunavati neoporezivi dio plaće  Pomoću formulara i formula znati napraviti isplatnu listu | Osnovni pojmovi vezani uz plaću (bruto i neto plaća, doprinosi, porez, prirez)  Doprinosi iz plaće i na plaću  Neoporezivi dio plaće  Porezna osnovica  Porezne stope  Tablica prireza po gradovima  Neto plaća |
| 4. Kalkulacija cijene | Treba znati izračunati svaki element kalkulacije  Znati napraviti promjene cijena, popuste s odgovarajućim promjenama kalkulacije | Osnovni pojmovi vezani uz cijenu (nabavna cijena, rabat, marža, porez – PDV, prodajna cijena)  Porez, povrat poreza  Izrada kalkulacije |

if !supportEmptyParas endif

**Literatura**

Za **prvi** razred:

Boško Jagodić, Milivoj
Miliša, Udžbenik za prvi razred industrijskih i obrtničkih škola, Birotehnika,
Zagreb

Sanja Varošanec, Udžbenik
i zbirka zadataka za prvi razred trogodišnjih strukovnih škola, Element, Zagreb

if !supportEmptyParas endif

Za **drugi** razred:

Ivan Mrkonjić, Josip
Ujević, Udžbenik i zbirka zadataka za drugi razred industrijskih i obrtničkih
škola, Birotehnika, Zagreb (poglavlja 1., 2., 7., 8.1)

if !supportEmptyParas endif

Za **treći** razred:

Najveći dio gradiva
moguće je koristiti se vježbenicom:

Vesna Erceg: Metode
gospodarskog računa, vježbenica za srednje škole, Element, Zagreb

Ne postoji odgovarajući
udžbenik za drugi i treći razred ovog programa.

Moguće je koristiti
dijelove i nekih udžbenika matematike te članke i tablice računovodstvenih
časopisa npr. RRIF ili RIF.

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze učenika**

U drugom i trećem razredu
u sklopu predmeta matematika u struci učenici bi trebali samostalno izraditi
seminarske radove. Npr. u drugom razredu napraviti troškovnik uređenja
poslovnog prostora ako su dane dimenzije prostora i potreban materijal po
mjernim jedinicama, te cijena rada po jedinici vremena, tumačenje rezultata
poslovanja prikazanih grafički itd.

U trećem razredu teme
seminara mogu biti: isplatna lista za 3 radnika s različitim bruto plaćama,
različitim mjestima stanovanja i različitim poreznim olakšicama, obračun PDV-a
za određeno razdoblje, uzimajući u obzir naplaćeno i plaćeno, izrada
kalkulacije na temelju nabavnih cijena i zadane marže i rabata ili izrada
kalkulacije na temelju zadane prodajne cijene i zadane nabavne cijene itd.

**if !supportEmptyParas endif**

6.2. Nastavni predmet (obvezni): ***Osnove kozmetike***

**if !supportEmptyParas endif**

**Razred prvi (1.), drugi (2.) i treći (3.)**

**Tjedni (ukupni) fond sati: 1/2/2**

**Cilj programa**

Stjecanje osnovnih
teorijskih znanja o njezi lica i tijela, uljepšavanju te uklanjanju raznih
estetskih nedostataka. Stjecanje vještina i sposobnosti za samostalan rad u
kozmetičkom salonu. Razvijanje osjećaja odgovornosti, discipline i spretnosti u
radu. Povezivanje stručnih znanja iz osnova kozmetike s kozmetologijom,
primijenjenom kemijom, tehnološkim vježbama i praktičnom nastavom. Osnove
kozmetike i Tehnološke vježbe u II. i III. razredu čine cjelinu. Stjecanje
profesionalnog odnosa prema radu, budućem zvanju i korisnicima.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci programa**

Predmet uvodi učenike u
osnovna znanja iz područja struke. Obuhvaća upoznavanje s opremom kozmetičkog
salona, kozmetičkim tretmanima, masažom lica i tijela, njegom kože, pilingom
kože, korekcijom obrva i trepavica, depilacijom i epilacijom, aromaterapijom,
specijalnim postupcima u kozmetičkom salonu, najnovijim tehnikama, aparatima i
preparatima u kozmetici i dekorativnom kozmetikom.

if !supportEmptyParas endif

1. RAZRED

*Sadržaj programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Uvod u kozmetiku | Naučiti definiciju kozmetike. Poznavati organizaciju i opremu kozmetičkog salona. Znati osnove komunikacije, higijene i zaštite u kozmetičkom salonu. | Povijesni razvoj kozmetike. Kozmetički salon; organizacija rada i oprema. Osnove komunikacije u kozmetičkom salonu. Higijena i zaštita u kozmetičkom salonu. |
| 2. Jednostavniji postupci kod klasičnog tretmana čišćenja lica | Poznavati opremu za klasični tretman čišćenja lica. Naučiti odrediti tip kože i način skidanja šminke. Upoznati lupu i vapozon te ih znati koristiti. Usvojiti osnove o aplikaciji i skidanju maske. | Priprema opreme za klasični tretman čišćenja lica. Određivanje tipa kože. Lupa. Skidanje šminke. Omekšavanje kože lica vodenom parom. Vapozon. Njega kože prema tipu i stanju kože. Tehnika aplikacije i skidanja maske. |
| if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  3. Masaža lica i dekoltea | Poznavati djelovanje, zadaću i vrste masaže. Znati razlikovati pokrete ruku kod masaže i pravilno ih primijeniti u praksi.  Usvojiti osnovne tehnike ručne masaže lica i dekoltea. Znati razne aparate za masažu i princip rada. | Djelovanje i zadaća masaže. Vrste masaže. Pokreti ruku kod masaže. Ručna masaža lica i dekoltea; sheme i tehnike rada. Aparativna masaža; princip rada pojedinih aparata za masažu. |

**if !supportEmptyParas endif**

2. RAZRED

*Sadržaj programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Ljuštenje kože (piling) | Znati definiciju i zadaću pilinga. Naučiti razlikovati vrste pilinga i znati kada koji treba primijeniti. Poznavati postupke rada kod preparativnog i aparativnog pilinga. | Definicija, zadaća i vrste pilinga. Preparativni i aparativni piling; postupci rada. Preparativni piling za klasični i specifični tretman lica. |
| 2. Postupci rada kod klasičnog tretmana lica | Upoznati sve načine i aparate za omekšavanje kože lica. Naučiti razlikovati ekspresiju i dezinkrustaciju. Znati postupak ekspresije. Poznavati način dezinfekcije kože nakon čišćenja lica (primjena aparata visoke frekvencije). Naučiti tehnike aplikacije i skidanja maski ovisno o tehnološkom obliku pripravka. | Postupak omekšavanja kože lica zagrijavanjem (pomoću aparata ili maske). Postupak dezinkrustacije. Čišćenje kože lica ekspresijom. Ekspresija akni. Ekspresija komedona i milijuma. Čišćenje osjetljive kože. Primjena aparata visoke frekvecije za dezinfekciju kože nakon čišćenja lica. Tehnike aplikacije i skidanja maski ovisno o obliku pripravka. |
| 3. Uklanjanje suvišnih dlačica | Razlikovati depilaciju i epilaciju.  Naučiti djelovanje i vrste depilatora.  Znati primijeniti vosak i depilacijsku kremu. Poznavati postupak epilacije (elektrodepilacije). | Depilacija i epilacija. Djelovanje i vrste depilatora. Depilacija dlačica adhezivnim sredstvima (primjena voska). Primjena depilacijskih krema. Postupak epilacije (elektrodepilacije). |
| 4. Korekcija i bojenje obrva i trepavica | Znati oblikovati i dekolorirati obrve.                       Naučiti način rada i znati primijeniti sredstva kod bojanja obrva i trepavica. | Oblikovanje obrva. Dekoloracija obrva. Bojanje obrva i trepavica; način rada i sredstva. |
| 5. Aparati s UV-zrakama | Poznavati vrste aparata s UV-zrakama. Znati djelovanje UV-zraka i princip rada    solarija. | Vrste aparata s UV-zrakama i primjena. Djelovanje  UV-zraka. Princip rada solarija. |
| 6. Njega kože lica | Znati razlikovati njegu mladenačke, normalne suhe i masne kože. Naučiti načine i sredstva za njegu zrele kože. | Njega mladenačke kože. Njega suhe i normalne kože. Njega masne kože. Njega zrele kože. |
| 7. Masaža tijela | Poznavati zadaću i pokrete kod masaže tijela. Znati tehnike masaže ruku i nogu. Naučiti osnove limfne drenaže i tehnike rada kod ručne i aparativne limfne drenaže. Poznavati hidromasažu i ostale važnije tehnike orijentalne masaže. | Zadaća i pokreti ruku kod masaže tijela. Masaža ruku. Masaža nogu. Masaža leđa. Osnove limfne drenaže; ručna i aparativna limfna drenaža. Hidromasaža. Važnije orijentalne tehnike masaže. |

**if !supportEmptyParas endif**

3. RAZRED

*Sadržaj programa:*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Specifični tretmani u kozmetičkom salonu | Znati što je celulit i kako se tretira. Poznavati preparate i aparate za uklanjanje bora. Naučiti osnove o dermoabraziji i liftingu kože. Znati primjenu lasera i ultrazvuka u kozmetici. Pratiti razvoj kozmetike i znati nove važnije tehnike, aparate i pripravke u kozmetici. | Celulit; definiranje problema. Postupci rješavanja celulita; tehnike rada i aparati. Primjena preparata i aparata za uklanjanje bora. Dermoabrazija. Lifting. Laser u kozmetici. Ultrazvuk u kozmetičkom salonu. Najnovije važnije tehnike, aparati i preparati u kozmetici. |
| 2. Aromaterapija | Poznavati vrste i izbor eteričnih ulja koja se koriste u aromaterapiji. Znati postupke aromaterapije lica i tijela. | Eterična ulja; vrste. Djelovanje eteričnih ulja. Izbor eteričnih ulja. Aromaterapija lica. Aromaterapija tijela. |
| 3. Dekorativna kozmetika | Poznavati pribor, pravila i tehnike šminkanja. Naučiti razlikovati korektivno i dekorativno šminkanje. Znati osnove o dnevnom i večernjem make-upu. | Pribor za šminkanje. Primjena preparata za šminkanje; tehnika šminkanja. Korektivno šminkanje. Dekorativno šminkanje; dnevni i večernji make-up. |

**if !supportEmptyParas endif**

**Literatura:** Ne postoji udžbenik. Literatura za nastavnike: Lj. Franzot-Zor: Kozmetika i
mi, Domus, Ljubljana; V. Abramović: Kozmetika, Medicinska knjiga, Zagreb; M.
Čajkovac-I. Štivić: Kozmetologija, Sveučilište u Zagrebu; Medicinska
enciklopedija; stručna literatura: časopisi domaći i strani, ostale stručne
knjige i priručnici.

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene**

Oblici i način rada:
individualni, skupni (zajednički) rad učenika i nastavnika.  Analiza video primjera. Pismena provjera
znanja, pismenosti i logičkog zaključivanja. Pismena zapažanja učenika.

Predavanja, razgovori,
analiza primjera iz prakse, pismeni rad učenika, usmena provjera znanja.

if !supportEmptyParas endif

Nastavna pomagala i
uvjeti nastave: Grafofolije. Sheme masaže. Video-kazete i kompjutorski stručni
programi. Propagandni materijali. Literatura, sheme, kozmetički preparati i
oprema.

Nastava u razredu i
kozmetičkom praktikumu; ploča/kreda; demonstracije.

**if !supportEmptyParas endif**

6.3. Nastavni predmet (obvezni): ***Kozmetologija***

if !supportEmptyParas endif

Razred prvi (1.), drugi (2.) i treći (3.)

**Tjedni (ukupni) fond sati: 1/1/2**

**Ciljevi programa**

Upoznavanje i usvajanje
osnovnih znanja i pojmova o kozmetičkim sirovinama te pripremi, uporabi,
ambalažiranju i čuvanju različitih vrsta kozmetičkih pripravaka. Stjecanje
profesionalnog odnosa prema radu, budućem zanimanju i korisnicima.
Kozmetologija i Tehnološke vježbe u I. i II. razredu čine cjelinu.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci programa**

Kozmetologija obuhvaća
značenje i zadaću kozmetologije, temeljna znanja o koži, osnovne sirovine za
izradu kozmetičkih preparata, oblike kozmetičkih pripravaka i aktivne tvari u
kozmetičkim sredstvima. Potrebno je učenike upoznati s proizvodima za zaštitu
kože, pripravcima za njegu kože, vrstama pripravaka: losionima, tonicima,
uljima, gelovima, aerosolima, maskama, sredstvima za njegu i obradu kose te
proizvodima za uljepšavanje.

**if !supportEmptyParas endif**

1. RAZRED

*Sadržaj programa*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Uvod u kozmetologiju | Poznavati značenje i zadaću kozmetologije. Znati vrste kozmetologije i što obuhvaćaju. | Značenje i zadaća kozmetologije. Podjela kozmetologije. Razvoj kozmetologije. |
| 2. Temeljni podaci o koži | Poznavati osnove o građi kože, privjescima kože, pigmentnom sustavu i funkcijama kože. Naučiti tipove kože, negativna stanja i starenje kože. Upoznati se s osjetom njuha i prihvaćanjem mirisa. | Izgled i građa kože. Privjesci ili adneksi kože. Pigmentni sustav. Funkcije kože. Tipovi kože. Negativna stanja kože. Starenje kože. Osjet njuha i prihvaćanje mirisa. |
| 3. Oblici kozmetičkih preparata | Upoznati vrste disperznih sustava i znati ih razlikovati. Znati osnovne značajke otopina, suspenzija i koloidnih sustava. | Vrste disperznih sustava. Otopine. Prašci. Suspenzije. Emulzije. Aerosoli. Gelovi. Ekstraktivni pripravci. |
| 4. Sirovine za izradu kozmetičkih pripravaka | Upoznati zakonske propise za kozmetičke supstancije i način djelovanja na kožu i privjeske kože. Znati razlikovati prirodne , polusintetičke i sintetičke tvari te primjenu. | Zakonski propisi za kozmetičke supstancije. Način djelovanja kozmetičkih supstancija na kožu i privjeske kože. Prirodne tvari. Polusintetičke supstancije. Sintetičke supstancije. |

if !supportEmptyParas endif

2. RAZRED

*Sadržaj programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Sirovine za izradu kozmetičkih pripravaka | Znati djelovanje i vrste emolijensa, konzervansa, humektanta, antioksidansa, boja i pigmenta te mirisa. | Emolijensi. Konzervansi. Humektanti. Antioksidansi. Ugušćivači. Boje i pigmenti. Mirisi. |
| 2. Aktivne tvari u kozmetičkim preparatima | Znati djelovanje aktivnih tvari. Poznavati vrste i zadaću vitamina, hormona, enzima, bjelančevina, voćnih kiselina, baktericida, bakteriostatika, adstringenata, adsorbenata, antiflogistika, insekticida, tvari za zaštitu od UV-zraka, keratolitika, keratoplastika i pčelinjih proizvoda. | Djelovanje aktivnih tvari. Vitamini. Hormoni. Enzimi ili fermenti. Bjelančevine (kolagen, elastin). Voćne kiseline (AHA). Baktericidi i bakteriostatici. Adstringenti. Adsorbenti. Antiflogistici. Insekticidi. Tvari za zaštitu od UV-zraka. Keratolitici i keratoplastici. Pčelinji proizvodi. |
| 3. Proizvodi za održavanje čistoće tijela | Usvojiti značenje i zadaću proizvoda za čišćenje tijela i kose. Znati djelovanje, sastav i primjenu toaletnih sapuna, kupki i šampona. Razlikovati djelovanje i primjenu različitih pripravaka za čišćenje kože. Poznavati sredstva za čišćenje zubi i njegu usne šupljine. | Zadaća proizvoda za čišćenje tijela i kose. Toaletni sapuni. Kupke. Pripravci za tuširanje. Šamponi. Kreme i losioni za čišćenje kože. Gelovi za čišćenje kože. Maske za čišćenje kože. Pripravci za čišćenje zubi i njegu usne šupljine. |
| 4. Proizvodi za njegu kože | Znati značenje i zadaću njege kože. poznavati vrste krema za njegu kože, sastav, djelovanje i primjenu. Naučiti razlikovati kreme sa specijalnim djelovanjem i primjenu. | Značenje i zadaća pripravaka za njegu kože. Kreme za njegu kože; vrste. Kreme za dan. Hidratantne kreme. Kreme za hlađenje i ublaživanje. Bezvodne kreme. Kreme sa specijalnim djelovanjem. |

**if !supportEmptyParas endif**

3. RAZRED

*Sadržaj programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Losioni i tonici | Naučiti razlikovati losione i tonike. Znati sastav, djelovanje, vrste i primjenu losiona. Poznavati sastav, djelovanje i primjenu tonika. | Pojam losiona i tonika. Losioni; adstringentni i emolijetni losioni. Hidratantni losioni. Losioni za kosu. Tonici. |
| 2. Ulja, gelovi i aerosoli | Poznavati vrste kozmetičkih ulja, djelovanje i primjenu. Naučiti sastav, svojstva, vrste i primjenu gelova. Znati razlikovati raspršenja i pjene, sastav, vrste i primjenu aerosola. | Kozmetička ulja; vrste i djelovanje. Ulja za masažu. Gelovi (želei); svojstva. Stvaraoci gela. Vrste gelova. Aerosolni pripravci; raspršenja i pjene. Sastav aerosolnog pripravka. Vrste aerosola. |
| 3. Maske ili oblozi (pakiranja) | Poznavati zadaću, djelovanje i podjelu maski prema osobinama kože. Upoznati različite vrste maski, njihovo djelovanje i primjenu u kozmetičkom salonu s osvrtom na maske za kućnu njegu. | Zadaća i djelovanje maski. Podjela maski prema osobinama kože. Maske s hidrokoloidima. Maske s disperzijama lateksa. Parafinske maske. Proteinske maske. Specifične maske. Maske za kućnu njegu. |
| 4. Sredstva za njegu i obradu kose | Upoznati osnovna sredstva za njegu i obradu kose: regeneratore, kreme, briljantine, učvršćivače, izbjeljivače, boje i sredstva za trajno kovrčanje. | Regeneratori. Kreme i briljantini. Učvršćivači. Boje i izbjeljivači. Sredstva za trajno kovrčanje kose. |
| 5. Proizvodi za uljepšavanje kože | Poznavati sredstva za izbjeljivanje i umjetno tamnjenje kože. Znati sastav, vrste i primjenu podloga za šminku, pudera, rumenila, sjenila, raznih olovaka za šminkanje, maskara, ruževa i sjajila. Upoznati sastav i primjenu lakova za nokte te različite odstranjivače lakova. | Sredstva za izbjeljivanje kože. Sredstva za umjetno tamnjenje kože. Podloge za šminku. Puderi; sastav i djelovanje. Vrste pudera. Rumenila za lice. Sjenila za očne kapke. Olovke za ocrtavanje očnih rubova. Olovke i boje za obrve. Maskare.  Ruževi, olovke i sjajila za usnice. Lakovi za nokte. Odstranjivači lakova za nokte. |
| 6. Ostali kozmetički pripravci | Poznavati pripravke dječje i muške kozmetike te pudere i posipe za njegu tijela. Upoznati mirisne pripravke i primjenu aromatičnih i kolonjskih voda te parfema. Znati osnovne i najčešće vrste preparata medicinske kozmetike. | Pripravci dječje kozmetike. Posipi i puderi za njegu tijela. Pripravci muške kozmetike. Pripravci s mirisnom komponentom; vrste i zadaće. Aromatične i kolonjske vode. Parfemi. Najčešće vrste  preparata medicinske kozmetike. |
| 7. Hipoalergena kozmetika i nusdjelovanje kozmetičkih pripravaka | Usvojiti pojam hipoalergena kozmetika. Razlikovati iritativno-toksične, alergijske i fotodinamske reakcije kože uporabom kozmetičkih pripravaka. Upoznati kozmetička sredstva koja mogu izazvati nusdjelovanje. | Hipoalergena kozmetika. Iritativno-toksične reakcije kože. Alergijske reakcije kože. Fotodinamske reakcije. Kozmetička sredstva koja mogu izazvati nusdjelovanje. |

**if !supportEmptyParas endif**

**Literatura:** dr. M. Čajkovac i dr. I. Štivić: Kozmetologija, Sveučilište u Zagrebu; dr.
V. Abramović: Kozmetika, Epoha, Zagreb; dr. J. Zor-Franzot: Kozmetika i mi,
Jumena, Zagreb; Farmakopeja

Ostala stručna literatura
i časopisi.

**if !supportEmptyParas endif**

**Metodičke napomene:**

Oblici i način rada:
Individualni i zajednički rad učenika i nastavnika, rad u paru. Pismena
provjera znanja i logičkog zaključivanja. Pismena zapažanja učenika.

Predavanja,
razgovori,  pismeni rad učenika, usmena
provjera znanja.

if !supportEmptyParas endif

Nastavna pomagala i
uvjeti nastave: Grafofolije. Stručna literatura. Sheme i propagandni
materijali.

Nastava u razredu i
specijaliziranoj kemijskoj učionici; ploča/kreda; demonstracije.

if !supportEmptyParas endif

6.4. Nastavni predmet (obvezni): ***Primijenjena kemija***

if !supportEmptyParas endif

Razred prvi (1.)

**Tjedni (ukupni) fond sati:  1**

**if !supportEmptyParas endif**

**Ciljevi programa**

Stjecanje osnovnih
teorijskih znanja o kemijskim vezama i polarnosti molekula. Razumijevanje
masenih i volumnih udjela te masene i množinske koncentracije. Upoznavanje
osnovnih vrsta ugljikovodika i njihovu primjenu u kozmetici. Povezivanje znanja
iz primijenjene kemije s kozmetologijom, osnovama kozmetike i tehnološkim
vježbama. Razvijanje osjećaja za sustavni rad i disciplinu.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci programa**

Upoznavanje s vrstama i
građom tvari, osnovama kemijskog računa, bitnim znanjima iz područja organske
kemije s posebnim naglaskom na njihovu primjenu u kozmetičkim preparatima.

**Sadržaj programa:**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno** **podru****čje** | **O****čekivani** **rezultati** **(znanja** **i** **vje****štine****)** | **Nastavni** **sadr****žaji** |
| 1. Vrste i građa tvari | Razlikovati analizu i sintezu te znati osnovne razlike između elementa, spoja i smjese. Poznavati građu periodnog sustava elemenata. Naučiti razlikovati kovalentnu i ionsku vezu. Znati polarnost molekula i vodikovu vezu. | Kemijska analiza i sinteza. Pojam elementa, spoja i smjese. Veza između strukture atoma elemenata i njihova položaja u periodnom sustavu. Kovalentna i ionska veza. Polarnost molekula i vodikova veza. |
| 2. Osnove kemijskog računa | Naučiti pojmove molarna masa, mol i maseni udio te ih znati primijeniti u izračunavanju sastava otopine. Znati razlikovati masenu i množinsku koncentraciju te maseni i volumni udio. | Molarna masa, mol i maseni udio. Izračunavanje sastava otopine. Masena i množinska koncentracija. Maseni i volumni udjeli. |
| 3. Organska kemija | Znati klasificirati organske spojeve i usvojiti pojam izomerije. Razlikovati reakcije supstitucije, polimerizacije i adicije. Znati vrste ugljikovodika, svojstva i primjenu. Poznavati problem zagađivanja prirode freonima. | Klasifikacija organskih spojeva.Izomerija organskih spojeva. Reakcije supstitucije, adicije i polimerizacije.Svojstva i vrste ugljikovodika te njihova primjena u kozmetici. Problemi zagađivanja prirode freonima. |

if !supportEmptyParas endif

**Literatura:** Udžbenik iz kemije za strukovne škole, stručne knjige iz kemije, zbirke
zadataka i  priručnici.

**Metodičke napomene**

Oblici i način rada:
Individualni i zajednički rad učenika i nastavnika, rad u paru. Pismena
provjera znanja i logičkog zaključivanja. Pismena zapažanja učenika.

Predavanja,
razgovori,  pismeni rad učenika, usmena
provjera znanja.

if !supportEmptyParas endif

Nastavna pomagala i
uvjeti nastave: Grafofolije. Tablica periodnog sustava elemenata. Sheme i
propagandni materijali.

Nastava u razredu i
specijaliziranoj kemijskoj učionici; ploča/kreda; demonstracije

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

6.5.  Nastavni predmet**: *Psihologija komunikacije***

**if !supportEmptyParas endif**

**Razred  drugi (2) i treći (3)**

Tjedni i ukupni fond sati:

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | 1 (35) | 1 (35) | - | 70 |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Stjecanje znanja iz opće
psihologije radi upoznavanja samoga sebe i razumijevanja ponašanja drugih

Stjecanje znanja i
vještina iz psihologije rada, međuljudskih odnosa i komuniciranja zbog
razvijanja svijesti o potrebi primijenjene psihologije u svakodnevnom životu i
radnoj okolini.

**if !supportEmptyParas endif**

**Zadaci programa**

Upoznavanje
s primjenom psihologije u djelatnosti kozmetičara. Upoznavanje s potrebnim
sadržajima iz psihologije rada. Upoznavanje osnove komuniciranja, te  djelotvorno komuniciranje s korisnicima
usluga. Učenici, budući kozmetičari, moraju spoznati osnove psihologije rada i
bit komuniciranja te prepoznati kako pozitivne tako i negativne elemente u svom
komuniciranju (i svojih kolega) i biti spremnitrenirati – pripremati se za svoj posao.

if !supportEmptyParas endif

2. razred

*Sadržaj
programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Opća psihologija | Znati predmet, zadaće i vrste psihologije. Znati povezanost psihologije s drugim znanostima. Usvojiti značaj psihologije za djelatnost kozmetičara. | Pojam psihologije; zadaće, metode i vrste psihologije. Psihologija i druge znanosti. značaj psihologije za djelatnost kozmetičara. |
| 2. Opažanje vanjskog svijeta | Naučiti definiciju, vrste i karakteristike osjeta. Spoznati važnost i pojam percepcije. Znati uvjete percepcije. Naučiti pojam,  značajke i vrste  predodžbe. Razlikovati mišljenje i predodžbu. Spoznati važnost mašte. Usvojiti pojam pažnje; spontane i hotimične. Poznavati pojmove distribucije i ometanja pažnje. Upoznati logično mišljenje. Znati pojmove: misao, sud generalizacija i apstrakcija. Naučiti definirati govor, riječ i pismo. Usvojiti pojam i rječnik komuniciranja. Znati pojam učenja i pojam i vrste pamćenja. Poznavati metode učenja. Naučiti zakonitosti i organizaciju učenja i pamćenja. | Osjeti; definicija, vrste i karakteristike. Važnost i pojam percepcije. Uvjeti percepcije-fizički, fiziološki i psihički.  Predodžba; pojam i značajke. Mišljenje i predodžba. Vrste predodžbe. Važnost mašte. Pojam pažnje. Aktivnosti i naše percipiranje okoline. Spontana i hotimična pažnja. Selektivnost u doživljaju, pokretljivost-distribucija pažnje. Ometanje  pažnje. Mišljenje u psihologiji. Logičko mišljenje. Misao i vrste misli. Pojam, sud, generalizacija i apstrakcija. Govor; ljudski govor. Simbolika govora. Riječ i pismo. Komuniciranje, rječnik komuniciranja i učenje govora. Pojam  učenja. Pojam i vrste pamćenja. Metode učenja. Zakonitosti i organizacija učenja i pamćenja. |
| 3. Emocije i motivacija | Znati pojam, djelovanje i podjelu emocija. Poznavati pojam emocionalne situacije; straha, srdžbe, radosti i žalosti. Usvojiti složene emocije i raspoloženja. Znati utjecaje emocija na aktivnosti. Naučiti kontrolu emocija. Poznavati prisutnost emocija u radu kozmetičara. Usvojiti pojam motivacije, sustav i vrste potreba. Razlikovati ekstrinzičnu i intrinzičnu motivaciju. Povezati motive i rad. | Pojam  emocija. Emocionalne situacije. Djelovanje i podjela emocija. Karakteristike pojedine emocionalne situacije-strah, srdžba, radost i žalost. Složene emocije. Raspoloženja. Utjecaj emocija na aktivnosti. Kontrola emocija. Prisutnost emocija u radu kozmetičara. Pojam motivacije. Sustav i vrste potreba. Ekstrinzična i intrinzična motivacija. Motivi i rad. |
| 5. Ličnost | Poznavati pojam i oblikovanje ličnosti. Znati socijalizaciju i tipologiju ličnosti. Usvojiti pojam temperamenta. Naučiti karakteristike temperamentne situacije, ponašanja. Poznavati crte temperamenta u ponašanju kozmetičara. Usvojiti pojam i crte karaktera. Znati poželjne osobine karaktera u ponašanju kozmetičara. | Pojam i oblikovanje ličnosti. Socijalizacija i tipologija ličnosti. Pojam temperamenta. Karakteristike temperamentne situacije, ponašanja. Crte temperamenta u ponašanju kozmetičara. Pojam i crte karaktera. Poželjne osobine karaktera u ponašanju kozmetičara. |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

3. razred

*Sadržaj
programa*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Psihologija rada | Upoznati osobine čovjeka koje utječu na rad: sposobnosti, znanja, vještine i motivaciju. Znati vrste sposobnosti: fizičke, psihomotoričke, senzorne i intelektualne. Poznavati opće činitelje rada, umor i nesreće na radu, izostanke s posla. | Sposobnosti; pojam i uloga sposobnosti. Vrste sposobnosti. Inteligencija, znanja vještine i motivacija za rad. Opći činitelji rada (osvjetljenje, mikroklima, buka, zračenja, zagađenja, vibracije). Umor i nesreće na radu. Izostanci s posla. |
| 2. Međuljudski odnosi na radu | Znati pojam skupine. Poznavati odnose u skupinama i skupnu dinamiku. Usvojiti pojam rukovođenja skupinom i karakteristike vođe. | Skupina; pojam i vrste. Odnosi u skupini i skupna dinamika. Rukovođenje skupinom. Vođa skupine i njegove karakteristike. |
| 3. Komuniciranje | Usvojiti pojam i vrste komuniciranja. Spoznati važnost komuniciranja u skupini. Znati djelotvorno komunicirati s korisnicima usluga. | Pojam i vrste komuniciranja. Osnovni model komuniciranja. Važnost komuniciranja u skupini kao uvjet uspješnosti rada. Djelotvorno komuniciranje s korisnicima usluga. |
| 5. Faze komuniciranja | Poznavati faze djelotvornog komuniciranja s korisnicima usluga: pripremu za rad, utvrđivanje želja korisnika, prezentacija vlastite ponude, prigovor i reklamacije, kraj kontakta. | Priprema za rad. Prvi kontakt. Utvrđivanje želja korisnika usluga. Prezentacija vlastite ponude. Prigovor i reklamacije. Završetak i kraj kontakta. |

**if !supportEmptyParas endif**

**Literatura**

Udžbenik ne postoji.

Prijedlog (izbor**):**

if !supportLists1.
endifŠverko, B. i
suradnici: Psihologija, Š.K. Zagreb, 1992.

if !supportLists2.
endifFürst, M.:
Psihologija , Š.K., Zagreb, 1994.

if !supportLists3.
endifZvonarević, M.:
Socijalna psihologija, Š.K., Zagreb

if !supportLists4.
endifPetz, B.:
Psihofiziologija rada

if !supportLists5.
endifŠulak, F. Petz, :
Psihologija u prodaji, Š.K. Zagreb

if !supportLists6.
endifŠulak, F., Petz, B.:
Poslovna psihologija, Š.K., Zagreb, 1995.

if !supportLists7.
endifŠulak, F.:
Promotivne  aktivnosti, Š.K. Zagreb

if !supportLists8.
endifPsihologijski
rječnik, Prosvjeta Zagreb 1992.

if !supportLists9.
endifUvod u psihologiju,
GZH, 1991.

if !supportLists10.
endifDaniel Goleman:
Emocionalna inteligencija, Mozaik 1997.

if !supportLists11.
endifDaniel Goleman:
Emocionalna inteligencija u poslu, Mozaik, 2000.

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene**

Način rada:

Predavanja, vježbe i ilustrativni testovi (u
obrade novih sadržaja), razgovori, analize primjera iz prakse, po potrebi
seminar i slično, vježba za ocjenu (po jedna u svakom polugodištu), pismeni rad
učenika ( po jedan u svakom polugodištu) i usmena provjera znanja.

**Uvjeti nastave**

Nastava
u razredu, video zapisi, grafofolije, ploča/kreda, katalozi, propagandni
materijali, zapisi učenika, novine, časopisi i video zapisi.

**Oblici rada**

Individualni, skupni odnosno zajednički rad učenika i nastavnika.
Ilustrativni primjeri (testovi/igre). Analiza video primjera. Grafofolije.
Kratka kontrolna vježba i njezina analiza; Pismena provjera znanja (i
pismenosti, urednosti te logičkog razmišljanja). Pismena zapažanja učenika.

if !supportEmptyParas endif

6.6.
Nastavni predmet: ***Anatomija i fiziologija***

**if !supportEmptyParas endif**

**Tjedni ( ukupni ) broj sati:**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | - | 1 (35) | - | 1(35) |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj****:** steći osnovna znanja o građi, sastavu,
morfologiji i funkciji organa i organskih

                   sustava čovječjeg tijela

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

 -     upoznati
topografsko-anatomske odnose organa i organskih sustava

-     usvojiti
osnovnu  terminologiju građe ljudskog
tijela

-     razumjeti
fizičke i kemijske principe kompleksnih zbivanja u organizmu

-     upoznati
regulacijske sustave koji postoje u organizmu, a osiguravaju homeostazu

-     stečeno
znanje primjenjivati u praksi i u svom zvanju

if !supportEmptyParas endif

*Sadržaj*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati**  **( znanja i umijeća )** | **Nastavni sadržaj** |
| 1. Funkcionalna      organizacija       ljudskog      tijela | if !supportEmptyParas endif  Spoznati da je stanica osnovna živa jedinka tijela. Prepoznati i nabrojiti pojedine vrste tkiva. Dobiti uvid u organizaciju čovječjeg tijela kao cjeline.  if !supportEmptyParas endif | Stanica, tkiva  Transport kroz staničnu  membranu |
| if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  2. Tjelesne       tekućine | if !supportEmptyParas endif  Pojasniti sustav i funkciju krvi.  Razlikovati vrste krvnih stanica.  Objasniti funkciju krvnih stanica.  Razlikovati pojmove: krv, plazma, serum.  Definirati limfu.  Opisati stvaranje i tijek limfe.  Objasniti ulogu i nabrojiti dijelove limfnog sustava.  if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif  Krv, krvne stanice   Homeostaza  Stanice retikuloendotelnog sustava  Limfa |
| if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  3. Lokomotorni      sustav | Usvojiti znanje o građi i fiziologiji lokomotornog sustava.  Naučiti podjelu kostiju glave, lica, trupa i udova.  Naučiti i znati nabrojati vrste zglobova s obzirom na izgled i pokretljivost.  Znati pokazati velike zglobove tijela i objasniti njihovu funkciju.  Naučiti općenito o izgledu, građi, funkciji i položaju mišića pojedinih skupina.  if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif  Kosti  Zglobovi  Mišići |
| if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  4. Živčani i      osjetilni      sustav | Upoznati i znati nabrojati osjetne organe.  Naučiti građu i funkciju osjetnih organa.  Spoznati važnost pojedinih osjeta.  Upoznati funkcije i procese središnjeg i vegetativnog živčanog sustava | if !supportEmptyParas endif  Oko, uho, nos, jezik  Osjet boli, opipa, topline i hladnoće  Organizacija živčanog sustava  Središnji i vegetativni živčani sustav  Refleksi |
| 5. Cirkulacija | Upoznati krvožilni i dišni sustav.  Skicirati shematski oba krvotoka  Usvojiti osnovna znanja o građi i funkciji krvožilnog i dišnog sustava  Znati nabrojiti glavne krvne žile. | Srce  Sistemska cirkulacija  Plućna cirkulacija  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |
| if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  6. Probavni      sustav | if !supportEmptyParas endif  Upoznati građu i funkciju probavnog sustava.  Spoznati i definirati ulogu organa probavnog sustava u procesu probave.  Znati opisati topografiju probavnih organa.  Znati pokazati položaj jetre i gušterače.  Naučiti osnove njihove funkcije.  if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Jezik, zubi, ždrijelo, jednjak, želudac,  crijeva  Jetra, gušterača  Kretanje hrane kroz probavni trakt |
| if !supportEmptyParas endif  7. Mokraćni      sustav | if !supportEmptyParas endif  Znati nabrojati i pokazati organe mokraćnog sustava.  Naučiti osnovnu građu i funkciju  organa mokraćnog sustava.  Spoznati važnost mokraćnog sustava u izlučivanju štetnih tvari  iz organizma.  if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif  Bubrezi, odvodni kanali mokraćnog sustava, mokraćni mjehur  Bubrežna funkcija  Mehanizam žeđi |
| 8. Endokrini     sustav | if !supportEmptyParas endif  Znati nabrojati žlijezde sa unutrašnjim lučenjem i odrediti njihov položaj.  Naučiti što su hormoni. Znati vrste i mehanizme djelovanja  hormona na različite metaboličke funkcije organizma.  Razumjeti zašto kozmetički pripravci ne smiju sadržavati hormone.  if !supportEmptyParas endif | Hormoni  Hipofiza, štitnjača, gušterača,  nadbubrežna žlijezda, spolne žlijezde  Fiziologija endokrilnog sustava |
| 9. Sustav    spolnih organa | Znati objasniti ulogu muškog i ženskog spolnog sustava.  Usvojiti osnovna znanja o  građi i funkciji spolnih organa. | Ženski spolni organi  Muški spolni organi  Fiziologija spolnih organa |
| 10. Metabolizam | Znati definirati  bazalni metabolizam i intenzitet metabolizma.  Spoznati važnost faktora koji utječu na intenzitet metabolizma.  Naučiti mehanizme odgovorne za homeotermnost čovječjeg organizma. | Bazalni metabolizam  Ravnoteža u prehrani  (pretilost, gladovanje)  Metabolizam ugljikohidrata, masti,  bjelančevina, vitamina i minerala  Temperatura tijela  (regulacija temperature i vrućica) |

**if !supportEmptyParas endif**

**Metodičke napomene:**

-     nastava
se treba održavati u učionici koja sadrži uz standardnu opremu i didaktička
pomagala ( TV, video, grafoskop, kompjutor, jedan mikroskop na pet učenika,
crteže, slike, dijapozitive, model kostura, anatomski atlas)

-     koristiti
verbalne, vizualne, prakseološke nastavne metode

-     primijeniti
skupni i individualni način usvajanja znanja

if !supportEmptyParas endif

**Obveze učenika:**

-     korištenje
udžbenika, priručnika, slikovnog materijala, anatomskog atlasa

-     redovito
pohađanje nastave

if !supportEmptyParas endif

#### Literatura

Jelena Krmpotić – Nemanić: Anatomija
čovjeka

Guyto: Medicinska fiziologija

Anatomski atlas

**if !supportEmptyParas endif**

B1) 6.7. Nastavni predmet (obavezni) : ***Dermatologija***

if !supportEmptyParas endif

**Tjedni ( ukupni ) broj sati :**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | - | - | 1 (32) | 1(32) |

**if !supportEmptyParas endif**

**Cilj:** steći osnovna znanja o patofiziologiji kože i kožnih adneksa

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

  - upoznati se s pojedinim skupinama bolesti
koje zahvaćaju kožu i kožne adnekse

- znati prepoznati bolesna stanja kože

if !supportLists-
endifpovezati prethodno
stečena znanja iz dermatologije, njege tijela, anatomije i

fiziologije s  patofiziološkim  promjenama kože kao osnovama većine kožnih
bolesti

 - razvijanje osjećaja sposobnosti
za primjenu teorijskih znanja u praksi

if !supportEmptyParas endif

*Sadržaj*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavna cjelina** | **Očekivani rezultati**  (znanja i umijeća) | **Nastavni sadržaji** |
| if !supportEmptyParas endif  1. Bakterijske infekcije kože | \*\*  Usvojiti osnovna znanja o etiopatogenezi, učestalosti, liječenju i prognozi bolesti.  Znati prepoznati na osnovu  Eflorescencija, kožna bolest. Razlikovati kožno  zarazne bolesti od ne  zaraznih kožnih bolesti.  Utvrditi osnovne značajke  pojedinih bolesti i znati  donijeti pravu odluku uslužiti klijenta ili ne; Znati savjetovati klijenta, ako je potrebno da se obrati dermatologu. Usvojiti osnovna znanja o preventivnim mjerama zaštite | Piodermije (epidermalne, folikularne, piodermije znojnica) Erysipelas; Erythrasma; Acne necrotica; Tuberkuloza kože |
| 2. Virusne bolesti kože i sluznice | if !supportEmptyParas endif | Verrucae; Herpes simplex; Herpes zoster; AIDS  if !supportEmptyParas endif |
| 3. Bolesti kože uzrokovane gljivama i kvascima | if !supportEmptyParas endif | Trichophytosis; Microsporosis, Epidermophytosis;  Candidosis;  Pytiriasis versicolor  if !supportEmptyParas endif |
| 4. Parazitarne bolesti | if !supportEmptyParas endif | Ušljivost; Svrab; Lišmanijaza |
| if !supportEmptyParas endif  5. Reakcije kože | if !supportEmptyParas endif | Kontaktni alergijski i ne alergijski dermatitis,  urtikarija, neurodermitis, psorijaza, pruritus,  eritrodermije |
| 6. Bolesti          adneksa     kože | if !supportEmptyParas endif | Poremećaji stabljie i rasta dlake, alopecije;  Diseboreja, seborejički dermatitis, acne vulgaris, miliarije |
| 7. Bolesti vezivnog i potkožnog masnog tkiva | if !supportEmptyParas endif | Poremećaji elastičnih vlakana;  Poremećaji kolagenih vlakana;  Panikulitisi;  Celulitis |
| 8. Spolne bolesti | if !supportEmptyParas endif | Sifilis, gonoreja, genitalne infekcije HPV-om |
| 9. Dermatološka onkologija | if !supportEmptyParas endif | Ciste, madeži, prekanceroze, benigni tumori kože, maligni tumori kože |
| 10. Bolesti krvnih žila | if !supportEmptyParas endif | Poremećaji venske cirkulacije  Vaskulitisi |
| 11. Poremećaji pigmentacije | if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif  Depigmentacije, hiperpigmentacije, diskromije |

\*\* Očekivani rezultati su
isti od 1. do 11. nastavne cjeline

**if !supportEmptyParas endif**

**Metodičke napomene:**

-    nastava se treba održavati u učionici koja
sadrži uz standardnu opremu i didaktička

pomagala (TV, video, grafoskop, kompjutor,
jedan mikroskop na pet učenika,

crteže, slike,
dijapozitive)

if !supportEmptyParas endif

**Obveze učenika:**

-    redovito pohađanje nastave

-    radne mape (tijekom cijele nastavne
godine  učenici prikupljaju zanimljive
članke i

priloge vezane uz nastavni
program)

if !supportEmptyParas endif

**Literatura**

Prof. dr. Jasna Lipozenčić i suradnici:
Dermatovenerologija

Kansky A.: Kožne i spolne
bolesti

Prof. dr. sc.Mira
Čajkovac: Kozmetologija

Dermatološki atlas

if !supportEmptyParas endif

6.8.
Nastavni predmet:***Dijetetika***

Razred:
treći (3.)

**if !supportEmptyParas endif**

Tjedni
(ukupni) fond sati:

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | - | - | 1 (32) | 1 (32) |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj:**

-
steći osnovna znanja o pravilnoj prehrani u različitim ekonomskim i
zdravstvenim prilikama

if !supportLists-
endifupoznati načine i
svrhovitosti provođenja dijeta

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci:**

 -
usvojiti osnovne pojmove i principe vezane uz pravilnu prehranu

if !supportLists-
endifupoznati se s
pojmovima i stanjima izazvanim nedovoljnom ,nepravilnom i preobilnom prehranom

if !supportLists-
endifupoznati i proučiti
makronutriense i mikronutriense

if !supportLists-
endifrazumjeti značaj
makronutriensa i mikronutriensa za organizam i zdravlje čovjeka

if !supportLists-
endifupoznati i proučiti
živežne namirnice

if !supportLists-
endifupoznati najčešće
onečišćivače hrane

if !supportLists-
endifstečeno znanje
primjenjivati u praksi i u svom zvanju

if !supportEmptyParas endif

*Sadržaj*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| Nastavna cjelina | **Očekivani rezultati**  **(znanja i umijeća)** | **Nastavni sadržaj** |
| if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  1. Prehrana | Naučiti da kvalitetna prehrana ovisi o socioekonomskim prilikama.  Spoznati da nedovoljna i nepravilna prehrana dovodi do čitavog niza vrlo ozbiljnih bolesti. Znati da dobro razvijena poljoprivredna proizvodnja i moderno razvijena prehrambena industrija pridonose povećanju izbora namirnica.  Definirati i objasniti piramidu zdrave prehrane. Definirati pojmove: adipositas, pretilost, starvacija, post, inanicija, kaheksija, malnutricija,  kwashiorkor, marazma. Usvojiti osnovna znanja o genetski modificiranoj hrani. | if !supportEmptyParas endif  Prehrana kao biološka funkcija  Utjecaj prehrane na kvalitetu i dužinu života  Motrišta pravilne prehrane:  a) ekonomsko-socijalni  b) medicinsko-biološki  c) tehnološko-proizvodni  Piramida zdrave prehrane  Stanja izazvana nedovoljnom,  nepravilnom i preobilnom prehranom  Genetski modificirana hrana |
| if !supportEmptyParas endif  2. Energetski i      gradbeni      sastojci       hrane | if !supportEmptyParas endif  Usvojiti znanja o vrsti hranjivih tvari i njihovoj podjeli prema ulozi u organizmu. Naučiti regulacijske sastojke hrane i objasniti njihovu zadaću u organizmu. Usvojiti osnovna znanja o ulozi vode u organizmu i njezinoj prisutnosti u namirnicama. Znati ukupne dnevne energetske potrebe kod normalne  i restriktivne prehrane.  if !supportEmptyParas endif | if !supportEmptyParas endif  Makronutriensi:   a) bjelančevine   b) masti   c) ugljikohidrati  Mikronutriensi:   a) vitamini   b) mineralne tvari  Voda  Kalorijska vrijednost hrane  Energetske potrebe organizma  if !supportEmptyParas endif |
| if !supportEmptyParas endif  3. Živežne      namirnice | Usvojiti osnovna znanja o namirnicama životinjskog i biljnog podrijetla .Naučiti činitelje koji utječu na kvalitetu namirnica u smislu sirovine za dobivanje kvalitetnijih živežnih namirnica. Objasniti značaj mesa i mlijeka u prehrani. Znati nabrojati sirovine za dobivanje masti i ulja biljnog i životinjskog podrijetla. Znati nabrojati vrste žitarica.  Naučiti strukturu zrna  i raspored hranjivih tvari u njima. Znati  proizvode žitarica,  objasniti postupke dobivanja proizvoda i naučiti njihove prehrambene vrijednosti.  Usvojiti znanja o voću i povrću kao glavnim izvorima vitamina i minerala. Definirati promjene koje nastaju pri sazrijevanju i kvarenju voća. Naučiti fizikalne ,kemijske i biološke metode konzerviranja živežnih namirnica. Steći osnovna znanja o preventivnim i aktivnim mjerama zaštite živežnih namirnica od najčešćih onečišćivača. | if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif  Meso i mesne prerađevine  Mlijeko, mliječni proizvodi i prerađevine  Ribe, rakovi, školjke  Jaja  Masti, ulja   Žitarice  Voće, voćne prerađevine i poluprerađevine  Povrće  Med i slatkiši  Konzerviranje  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif |
| 4. Stimulansi | Usvojiti znanja o ulozi alkaloidnih namirnica  u svakodnevnoj prehrani čovjeka.  Naučiti štetne utjecaje pojedinih sastojaka hrane na zdravlje čovjeka.  if !supportEmptyParas endif | Kava, čaj, kakao  Alkohol, duhan |
| 5. Začini | Naučiti podjelu začina  i spoznati njihovu važnost i ulogu u prehrani.  if !supportEmptyParas endif | Začini mineralnog podrijetla  Začini biljnog podrijetla |
| 6. Propisi | Upoznati opće i specijalne propise dijetetike  i njihovu primjenu u kozmetici.  Poznavati specijalne dijete kod raznih poremećaja u organizmu.  if !supportEmptyParas endif | Opći i specijalni propisi dijetetike  Dijetoterapija i dijetetski preparati |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Metodička napomena**:

if !supportLists-
endifnastava se treba
održavati u učionici koja sadrži uz standardnu opremu i didaktička pomagala
(TV, video, grafoskop, crteže, dijapozitive, priručnik s prikazom voćarskih i
povrtlarskih vrsta živežnih namirnica).

if !supportLists-
endifkoristiti verbalne,
vizualne, prakseološke nastavne metode

if !supportEmptyParas endif

**Obveze učenika:**

if !supportLists-
endifkorištenje
udžbenika, priručnika, slikovnog materijala

if !supportLists-
endifredovito pohađanje
nastave

if !supportLists-
endifu okviru predmeta
učenici bi trebali u svakom polugodištu samostalno izraditi referat vezan uz
nastavni sadržaj

if !supportLists-
endifizrada herbarija

if !supportEmptyParas endif

**Literatura**

Roko
Živković: Dijetetika, Medicinska naklada, Zagreb

Dietpharma:
Sustavna normalizacija tjelesne težine radi zdravlja

Prof. dr.
B.Voljić: Živežne namirnice, Sveučilišna naknada, Zagreb

Slavić,
Brodarec: Dijetetika i prehrana, Školska knjiga, Zagreb

Walter
Herrmann i dr.: Korisne biljke, Mladinska knjiga, Ljubljana

B. Štraus:
Medicinska biokemija, Medicinska naklada, Zagreb

Dr. L.
Balint, dr. Momirović-Čuljat, mr. B.Šebečić: Praktikum iz kemije namirnica,
Farmaceutsko-biokemijski fakultet, Zagreb

if !supportEmptyParas endif

if !supportLists**6.9.**endifIzborna nastava***1/2/2***

**if !supportEmptyParas endif**

6.9.1.
Tjelesna i zdravstvena kultura

if !supportEmptyParas endif

Nastavni plan i program tjelesne i zdravstvene kulture objavljen je u
«"Narodnim novinama" br. 136» od 28. kolovoza 2003.g.

if !supportEmptyParas endif

if !supportLists6.9.2.      endif  MATEMATIKA U STRUCI

if !supportEmptyParas endif

U izbornom predmetu matematika u struci nudi se detaljnija obrada nastavnih sadržaja iz nastavnog programa stručno-teoretskog dijela matematika u struci .

**if !supportEmptyParas endif**

6.9.3.  Strukovni predmeti

**6.9.3.1. Nastavni predmet: Nauka o
čovjeku**

Razred:
prvi (1.)

**Tjedni (ukupni) fond
sati:**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | 1 (35) | - | - | 1 (35) |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Uvesti učenike u znanje iz područja građe i životnih procesa ljudskog
organizma.

**Zadaci programa**

            Poticati uvjerenje o potrebi očuvanja zdravlja. Upoznati
štetno djelovanje psihoaktivnih tvari, izbjegavati ih i poticati druge osobe na
zdrav način života. Razvijati osjećaj i sposobnosti za primjenu teorijskih
znanja u praksi.

**Sadržaj programa**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Tjelesne tekućine | Usvojiti osnovna znanja iz područja tjelesnih tekućina. Transfuzija i RH  if !supportEmptyParas endif | Građa i funkcije tjelesnih tekućina. Krvne grupe. RH sustav. |
| 2. Obrana tijela od infekcije | Usvojiti znanja iz područja imunologije, alergije i transpl. | Imunitet transpl. Reakcije imunolog. sustava. AIDS |
| 3. Srce, krvožilni i dišni sustav | Upoznati krvožilni i dišni sustav. Znati najčešće bolesti i sprječavanje | Građa i funkcije krvožilnog i dišnog sustava. Bolesti sustava. Očuvanje zdravlja. |
| 4. Izvori energije u organizmu | Naučiti o zdravoj prehrani. Spoznati važnost vitamina, minerala i drugih tvari. Upoznati najčešće bolesti prob. sustava. | Građa i uloga probavila. Zdrava prehrana. Bolesti probavnog sustava. |
| 5. Izlučivanje štetnih tvari | Spoznati važnost funkcije mokraćnog sustava i sprječavanje. | Građa i funkcija mokraćnog sustava. Bolesti mokraćnog sustava. |
| 6. Živčani i osjetilni sustav | Upoznati procese živčanog sustava. | Organizacija živčanog sustava. Središnji i vegetativni živčani sustav. |
| 7. Žlijezde s unutarnjim lučenjem | Poznavati djelovanje hormona i poremećaje endokrinog sustava. | Hormoni. Žlijezde; funkcije i bolesti. |
| 8. Spolni i reproduktivni sustav | Usvojiti građu i funkcije reproduktivnog sustava. Spoznati važnost planiranja obitelji i higijene spolnog sustava. | Građa i funkcija spolnih organa. Planiranje obitelji. Higijena spolnog sustava. |
| 9. Sačuvajmo zdravlje | Poznavati zdravu prehranu i važnost fizičke aktivnosti i psihičkog zdravlja. Steći znanje o djelovanju i štetnosti psihoaktivnih tvari. | Zdrava prehrana, fizička aktivnost i psihičko zdravlje. Štetni čimbenici za zdravlje čovjeka. |

**Metodičke napomene**

            Koristiti verbalne, vizualne, prakseološke nastavne
metode. Primijeniti skupni i individualni način usvajanja znanja.

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze učenika**

            Korištenje udžbenika, priručnika, slikovnog materijala,
znanstvena predavanja, obrazovni program TV, specijalizirani časopisi, npr.
Priroda.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura**

Dr. O. Springer:
Biologija, svezak B; Čovjek i zdravlje – udžbenik za strukovne škole; M.
Slijepčević, M. Boranić, N. Matekalo – Draganović: Čovjek, zdravlje, okoliš,
udžbenik; J. Bukša: Anatomski atlas.

if !supportEmptyParas endif

**6.9.3.2. Nastavni predmet: Ekologija**

Razred: prvi (1.)

**if !supportEmptyParas endif**

**Tjedni (ukupni) fond sati:**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | 1 (35) | - | - | 35 |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Usvajanje znanja iz područja ekologije radi
razvijanja odgovornog odnosa prema prirodi i vlastitom životu.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci
programa**

            Razvijati sposobnost promatranja, uočavanja, povezivanja
i zaključivanja. Poticati logičko, analitičko-sintetičko te kritičko mišljenje
i prosuđivanje. Poticati uvjerenje o potrebi odgovornog odnosa prema prirodi i
živom svijetu. Proširivati svoje znanje i povezivati sa srodnim znanstvenim
disciplinama. Razvijanje osjećaja sposobnosti za primjenu teorijskih znanja u
praksi.

if !supportEmptyParas endif

**Sadržaj programa:**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Predmet istraživanja ekologije | - spoznati značaj ekologije kao znanosti  - uočiti ovisnosti živih bića i prirode | Organizacija živih bića u prirodi  Organizam i okoliš, ekološki čimbenici |
| 2. Temeljna svojstva životnih zajednica | - upoznati temeljna svojstva životnih zajednica i važnost prehramb. lanaca | Populacija  Biocenoza  Organska proizvodnja i kruženje  Tvari u ekosustavu |
| 3. Životna područja na zemlji | - znati osnovne značajke životnih područja na zemlji i razvijanje ekološke svijesti | Vodeno područje života kopneno područje i atmosfera sa svojim osnovnim značajkama |
| 4. Čovjekov utjecaj na prirodu | - spoznati uzroke onečišćenja okoliša  - razlikovati poremećaje u ekosustavima  - razvijanje svijesti o mogućnostima djelovanja u pravcu zaštite i unapređivanja okoliša | Promjene u prirodi uvjetovane čovjekovom fizičkom djelatnošću  Onečišćavanje prirode |
| 5. Zaštita prirode | - uvažavati zakonitosti održivog razvoja  - poznavati međunarodne sporazume o zaštiti okoliša  - poznavati biološke osobitosti Hrvatske  - imati stajalište o potrebi zaštite okoliša i biološke raznolikosti | Zaštita životnih područja na zemlji  Zaštita organizama  Zaštita prirode u Hrvatskoj  Nacionalni parkovi |

**if !supportEmptyParas endif**

**Metodičke napomene**

            Koristiti verbalne, vizualne, prakseološke nastavne
metode. Primijeniti skupni i individualni način rada.

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze učenika**

            Korištenje udžbenika, priručnika, slikovnog materijala,
predavanja, obrazovni program TV, specijalizirani časopisi, npr. Priroda.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura**

Ljubica Vrček: Biologija,
svezak C

Čovjek i okoliš, udžbenik
za strukovne škole

Klepac: Osnove ekologije

O. Springer, D. Papeš i
M. Karafatić: Biologija 4, udženik

I. Bralić: Nacionalni
parkovi Hrvatske

if !supportEmptyParas endif

**6.9.3.3. Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj**

Razred:
prvi (1.)

**Tjedni (ukupni) fond
sati:**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | 1 (35) | - | - | 1 (35) |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Uvesti učenike u osnovna znanja iz područja zdravstvenog odgoja.

**Zadaci programa**

Upoznavanje učenika s
građom i raznolikošću životnih procesa vlastitog tijela. Poticanje uvjerenja o
potrebi očuvanja zdravlja i odgovornom odnosu prema okolišu. Razvijanje
osjećaja sposobnosti za primjenu teorijskih znanja u praksi.

**Sadržaj programa**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Zdrave životne navike | Spoznati značaj zdravog načina života. Steći znanja, umijeća i navike zdrave prehrane i ostalih uvjeta očuvanja zdravlja. Spoznati značaj zdravlja, održavanja higijene i sprječavanja bolesti. Spoznati važnost higijene u kozmetičkom salonu.  if !supportEmptyParas endif | Očuvanje zdravlja. Osobna higijena. Higijena radnog prostora. Zdrava prehrana, stanovanje i odijevanje. Fizička aktivnost. Psihičko zdravlje čovjeka. Osnovna obilježja zaraznih bolesti i njihovo sprječavanje. Uzročnici zaraznih bolesti. Liječenje nekih bolesti. |
| 2. Psihoaktivne tvari i zdravlje čovjeka | Steći znanje o djelovanju i štetnosti psihoaktivnih tvari. Upućivati na zdrave načine života. Usvojiti znanja o opasnostima od konzumiranja sredstava ovisnosti. Steći pravilan stav prema tom problemu i znati se oduprijeti izazovima (znati reći “ne”) | Podrijetlo droga i njihova ilegalna trgovina. Psihologija osobnosti narkomana. Vrste i učinci psihoaktivnih tvari. Poremećaji vezani uz uporabu  droge. Razvoj ovisnosti. Preventivne mjere. Upućivanje na zdrave načine života. |
| 3. Reproduktivno zdravlje | Usvojiti znanja iz područja reproduktivnog zdravlja i planiranja obitelji. Znati fiziologiju spolnog sustava i načina sprječavanja spolnih bolesti. Razviti odgovoran odnos prema sebi i drugima. | Građa i funkcija spolnog sustava. Spolne bolesti.  Planiranje trudnoće i odgovorno roditeljstvo. |

            .

**Metodičke napomene**

            Koristiti verbalne, vizualne, prakseološke nastavne
metode. Primijeniti grupni i individualni način usvajanja znanja.

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze učenika**

            Korištenje udžbenika, priručnika, slikovnog materijala,
znanstvena predavanja, obrazovni program TV, specijalizirani časopisi, npr.
Priroda.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura**

Dr. O. Springer:
Higijena, udžbenik za strukovne škole; Dr. O. Springer: Biologija, svezak B;
Čovjek i zdravlje – udžbenik za strukovne škole; M. Slijepčević, M. Boranić, N.
Matekalo – Draganović: Čovjek, zdravlje, okoliš, udžbenik; J. Bukša: Anatomski
atlas.

if !supportEmptyParas endif

6.9.3.4. Nastavni predmet: Masaža tijela

**Razred: drugi (2.)**

**Tjedni (ukupni) fond
sati:**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | - | 1 (35) | - | 1 (35) |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Osposobljavanje učenika za stjecanje osnovnih znanja o pojedinim vrstama i
tehnikama provođenja masaže tijela.

**Zadaci programa**

            Spoznavanje uloge i značaja masaže u poboljšanju zdravlja
i psihofizičkog stanja čovjeka. Razvijanje osjećaja odgovornosti u radu.

if !supportEmptyParas endif

*Sadržaj programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Uvod u masažu | Poznavati važnost masaže tijekom povijesti. Naučiti definiciju masaže. Znati razlikovati sredstva i pribor za masažu. Znati svrhu masaže i objasniti vrijednost masaže te djelovanje masaže na organizam.  if !supportEmptyParas endif | Kratak povijesni razvoj masaže. Uvjeti za izvođenje masaže. Sredstva i pribor za masažu. Svrha masaže. |
| 2. Klasična ručna masaža | Naučiti građu i funkciju mišića. Znati da se klasičnom ručnom masažom izravno djeluje na mišićni sustav. Naučiti tehnike i redoslijed izvođenja masažnih pokreta. | Djelovanje klasične ručne masaže. Mišić i mišićno tkivo. Tehnike i pokreti koji se koriste u masaži tijela. Indikacije i kontraindikacije. Vrijeme trajanja masaže. |
| 3. Limfna drenaža | Spoznati važnost limfnog sustava u organizmu i steći opća znanja o limfnoj tekućini. Znati indikacije i kontraindikacije za izvođenje ručne limfne drenaže. Naučiti redoslijed, smjer i pokrete izvođenja ručne limfne drenaže. | Limfa; nastajanje i funkcija. Ručna limfna drenaža po Voderu. Djelovanje ručne limfne drenaže. Tehnike i pokreti ručne limfne drenaže. Aparativna limfna drenaža. Indikacije i kontraindikacije. Vrijeme trajanja masaže. |
| 4. Masaža refleksnih zona (vezivno-tkivna masaža) | Poznavati refleksne zone na koži tijela. Naučiti građu i funkciju vezivnog tkiva. Naučiti djelovanje i primjenu vezivno-tkivne masaže. | Povijest vezivno-tkivne masaže. Vezivno tkivo. Djelovanje vezivno-tkivne masaže. Primjena vezivno-tkivne masaže. |
| 5. Akupresurna masaža | Naučiti razliku između pojedinih meridijana i točki. Znati indikacije i kontraindikacije za izvođenje akupresurne masaže. Naučiti redoslijed i pokrete izvođenja akupresurne masaže. | Kretanje energije u tijelu. Meridijani i točke. Indikacije i kontraindikacije. Tehnika izvođenja akupresurne masaže. Vrijeme trajanja tretmana. |

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene**

            Nastava se treba održavati u učionici koja sadrži uz
standardnu opremu i didaktička pomagala (TV, video, grafoskop, kompjutor) i
kozmetičkom praktikumu.

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze učenika**

            Redovito pohađanje nastave. U svakom polugodištu učenici
bi trebali samostalno izraditi seminarski rad i praktičnu vježbu.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura**

Mr. sc. Gordana Grozdek i
suradnici. Temelji medicinske masaže, Zagreb

C. Maxwel-Hudson, Masaža,
Ljubljana-Zagreb, 1990.

if !supportEmptyParas endif

**6.9.3.5. Nastavni predmet : Ljekovito bilje**

**Razred: drugi (2.)**

**Tjedni (ukupni) fond sati:**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Razred | 1. | 2. | 3. | Ukupno |
| Broj sati | - | 1 (35) | - | 1 (35) |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Usvajanje znanja iz osnova botanike, upoznavanje
sa svojstvima ljekovitog bilja i primjena ljekovitog bilja u struci.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci
programa**

Proširivati znanje iz
područja struke i povezivati ga sa srodnim znanstvenim disciplinama. Primjena
teorijskih znanja u praksi.

if !supportEmptyParas endif

*Sadržaj programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Osnove građe i životnih procesa u biljaka | - znati osnovne značajke biljnog svijeta | - osnove citologije  - histologija  - dioba stanica  - organografija (korijen, stabiljka, list, cvijet, plod)  - biokemijski procesi |
| 2. Svrstavanje biljaka prema morfološkom (kriteriju) i razvojnom kriteriju | - usvojiti osnove sistematike bilja  - prepoznati ljekovite biljke koje se primj. u struci | - sistematika bilja  - sistematika ljekovitog bilja |
| 3. Upoznavanje ljekovitih sirovina biljnog podrijetla | - znati ljekovitost biljaka koje se koriste u praksi | - skupljanje  - priprema  - sušenje i čuvanje ljekovitog bilja |
| 4. Primjena ljekovitog bilja u struci | - usvojiti primjenu ljekovitog bilja u friz. salonima u svrhu liječenja blažih patoloških promjena na kosi i vlasištu, uljepšavanja i njege kose, kože, noktiju | - ljekovite biljke  djelovanje na kosu  kožu (vlasište)  nokti i druge dijelove tijela |

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene**

            Koristiti verbalne, vizualne,
prakseološke i druge nastavne metode.

            Primijeniti
skupni i individualni način rada specijalizirane učionice.

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze
učenika**

            Korištenje
udžbenika, priručnika, slikovnog materijala, specijaliziranih časopisa, npr.
Priroda.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura**

R. Domac: Botanika

O. Springer i B. Pavalek-Kozlina:
Fiziologija čovjeka i fiziologija bilja

T. Bačić i
R. Erben: Sistematika bilja

T. Bačić:
Praktikum botanike

R. Domac: Flora Hrvatske

T. Nikolić:
Herbarijski priručnik

Gelenčir:
Ljekovito bilje

if !supportEmptyParas endif

**6.9.3.6. Nastavni predmet: Osnove manikiranja**

**Razred treći (3.)**

**Tjedni
(ukupni) fond sati:**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | - | - | 32 | 1 (32) |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj
programa**

Stjecanje osnovnih znanja
i vještina o manikiranju. Razumijevanje problema na  noktima zbog lakše orijentacije u praksi i savjetovanja korisnika
usluga. Poticanje kreativnosti učenika u različitom ukrašavanju i oslikavanju
noktiju.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci
programa**

Upoznavanje građe,
oštećenja i oboljenja noktiju te alat, pribor i preparate za manikiranje.
Usvajanje osnovnih znanja o problemima i korekciji oblika noktiju. Vježbe
masaže ruku, uljepšavanja i njege noktiju.

**if !supportEmptyParas endif**

*Sadržaj programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i  vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Uvod u  manikiranje | Znati definiciju manikiranja. Naučiti razlikovati oblike i kožu šake. Upoznati anatomiju šake. | Manikiranje. Važnost ekstremiteta. Oblik i koža šake. Anatomija šake. |
| 2. Nokti | Poznavati anatomsku građu, rast i izgled noktiju. Znati razlikovati promjene, oštećenja i oboljenja na noktima. | Anatomska građa, rast i izgled noktiju. Promjene, oštećenja i oboljenja nokata. |
| 3. Postupak manikiranja | Poznavati alat i pribor za manikiranje. Usvojiti tehniku manikiranja te upoznati neke vrste manikure (npr. francuske). | Alat i pribor za manikiranje. Faze manikiranja. Vrste manikura; francuska manikura i sl. |
| 4. Korekcije oblika i izgleda noktiju | Poznavati načine korekcije oblika i izgleda noktiju (nadogradnja noktiju i lijepljenje umjetnih nokata). Svladati tehniku lijepljenja umjetnih noktiju. | Korekcija oblika i izgleda noktiju. Umjetni nokti. Postupak lijepljenja umjetnih noktiju. Nadogradnja noktiju (razne proteze za nokte). |
| 5. Uljepšavanje i njega noktiju | Poznavati preparate za njegu i uljepšavanje noktiju. Upoznati vrste odstranjivača laka s noktiju. Naučiti sastav kupke za nokte. Svladati tehniku masaže ruku. Poznavati različite ukrase i načine ukrašavanja noktiju. | Preparati za njegu i uljepšavanje noktiju. Odstranjivači laka za nokte. Kupke za nokte. Masaža ruku. Različiti ukrasi za nokte i raznovrsni načini oslikavanja i ukrašavanja noktiju. |

**if !supportEmptyParas endif**

**Literatura:**Udžbenik za frizere 1, stručna
literatura, katalozi o opremi i proizvodima

**if !supportEmptyParas endif**

**Metodičke
napomene**

Oblici i način rada:
Individualni i zajednički rad učenika i nastavnika, rad u paru.

Predavanja,
razgovori,  praktičan rad učenika,
usmena provjera znanja.

if !supportEmptyParas endif

Nastavna pomagala i
uvjeti nastave: Grafofolije. Stručna literatura. Sheme i propagandni
materijali.

Nastava u razredu i
kozmetičkom praktikumu; demonstracije i praktičan rad učenika.

**if !supportEmptyParas endif**

**6.9.3.7.Nastavni predmet: Osnove pedikiranja**

**Razred
treći (3.)**

**Tjedni (ukupni) fond sati:**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | - | - | 1 (32) | 1 (32) |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj
programa**

Stjecanje osnovnih znanja
i vještina o pedikiranju. Razumijevanje problema na stopalima i noktima zbog
lakše orijentacije u praksi i savjetovanja korisnika usluga.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci
programa**

Upoznavanje građe,
oštećenja i oboljenja nokata te alat, pribor i preparate za pedikiranje.
Upoznavanje s osnovnim znanjima o problemima stopala i njihovim rješavanjem te
korekcijom oblika noktiju. Vježbe masaže stopala, uljepšavanja i njege
noktiju.

**if !supportEmptyParas endif**

**Sadržaj
programa**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i  vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Uvod u  pedikiranje | Znati definiciju pedikiranja. Naučiti važnost ekstremiteta. Upoznati anatomiju  stopala. | Pedikiranje. Važnost ekstremiteta.  Anatomija  stopala. |
| 2. Nokti | Poznavati anatomsku građu, rast i izgled noktiju. Znati razlikovati promjene, oštećenja i oboljenja na noktima. | Anatomska građa, rast i izgled noktiju. Promjene, oštećenja i oboljenja nokata. |
| 3. Problemi stopala | Poznavati infekcije kože i noktiju. Naučiti strukturalne i lokalne poremećaje stopala. Znati rješavati strukturalne i lokalne poremećaje na stopalu. Svladati tehniku odstranjivanja natisaka, kurjeg oka, zadebljane kože na peti, tabanu i prstima te način obrade uraslih i zadebljanih nožnih noktiju. | Infekcije kože stopala i noktiju. Strukturalni poremećaji stopala (deformacije prstiju i spuštena stopala). Lokalni poremećaji stopala (hiperkeratoze, urasli nokti, zadebljanja na noktima, peti, tabanu i nožnim prstima). Rješavanje problema stopala. Obrada uraslih te zadebljanih nožnih noktiju. |
| 4. Postupak pedikiranja | Upoznati alat, preparate i pribor za pedikiranje. Usvojiti tehniku pedikiranja te masaže nogu i stopala. | Alat, preparati i pribor za pedikiranje. Postupak pedikiranja; faze rada (aparativno). Masaža  nogu i stopala. |
| 5. Korekcije oblika i izgleda noktiju | Poznavati načine korekcije oblika i izgleda noktiju (nadogradnja noktiju). Svladati tehniku stavljanja različitih proteza na nokte. | Korekcija oblika i izgleda noktiju.  Nadogradnja noktiju; primjena različitih  proteza za nokte). |
| 6. Uljepšavanje i njega noktiju | Poznavati preparate za njegu stopala i noktiju te za uljepšavanje noktiju. Upoznati vrste odstranjivača laka s noktiju. Naučiti sastav kupke za stopala i nokte. Znati načine i sredstva za poliranje nožnih noktiju. Poznavati različite ukrase za nožne prste i nokte te načine ukrašavanja noktiju. | Preparati za njegu i uljepšavanje noktiju. Pripravci za njegu stopala. Odstranjivači laka za nokte. Kupke za stopala i nokte. Poliranje nožnih noktiju.  Različiti ukrasi za nožne prste i nokte te raznovrsni načini oslikavanja i ukrašavanja noktiju. |

**Literatura:**Udžbenik za frizere 1, stručna
literatura, katalozi o opremi i proizvodima

**if !supportEmptyParas endif**

**Metodičke
napomene**

Oblici i način rada:
Individualni i zajednički rad učenika i nastavnika, rad u paru.

Predavanja, razgovori,  praktičan rad učenika, usmena provjera
znanja.

Nastavna pomagala i
uvjeti nastave: Grafofolije. Stručna literatura. Sheme i propagandni
materijali.

Nastava u razredu i
kozmetičkom praktikumu; demonstracije i praktičan rad učenika.

**if !supportEmptyParas endif**

**6.9.3.8.
Nastavni predmet : Aparativna kozmetika**

**Razred: treći (3.)**

**if !supportEmptyParas endif**

**Tjedni (ukupni) fond
sati:**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | - | - | 1 (32) | 1 (32) |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Stjecanje
znanja o aparatima u kozmetici i vještina u rukovanju, primjeni u učincima.

**Zadaci programa**

            Spoznavanje uloge i značaja aparativne kozmetike.
Upoznavanje učenika s aparatima za klasične i specifične tretmane u kozmetičkom
salonu te s najnovijom tehnologijom na tržištu. Proširivanje znanja iz područja
struke i povezivanje sa srodnim znanstvenim disciplinama.

if !supportEmptyParas endif

**Sadržaj programa**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Razvoj aparativne kozmetike | Upoznati kratak povijesni razvoj aparativne kozmetike. Poznavati najznačajnija otkrića u prošlosti te stupanj tehnološkog razvoja aparativne kozmetike danas. | Kratak povijesni razvoj aparativne kozmetike. Najznačajnija otkrića i tehnološki razvitak današnjice. |
| 2. Kozmetički stup | Poznavati primjenu kozmetičkog stupa (multifunkcionalne kombinacije osnovnih kozmetičkih aparata). Znati princip rada i zadaće pojedinih aparata na kozmetičkom stupu (lupe, vapozona, aparata za piling, aparata visoke frekvencije, aparata za iontoforezu i ev. aparata za vakuumsku masažu i pulverzatora). | Multifunkcionalna kozmetička kombinacija aparata (kozmetički stup); primjena. Osnovni aparati na kozmetičkom stupu (lupa, vapozon, četkice za piling, aparat visoke frekvencije s narančastim i ljubičastim svjetlom, iontoforeza i ev. aparat za vakuumsku epilaciju (elektrodepilaciju). Aparat masažu i pulverzator). |
| 3. Aparati za klasične tretmane | Znati vrste, funkciju i princip rada sterilizatora. Poznavati primjenu frimatora. Poznavati aparate za masažu tijela, za epilaciju, za čišćenje lica i nečistoća s kože. Pratiti razvoj tehnologije i upoznavati se s novim aparatima za klasične tretmane na tržištu. | Sterilizatori. Frimator. Aparati za masažu tijela. Aparat za za čišćenje lica i vakuumski aparat za estetsko odstranjivanje nečistoća s kože. |
| 4. Aparati za specifične tretmane | Upoznati aparate i njihovu primjenu u kozmetici za specifične tretmane ( za lifting, mikrodermoabraziju,  oblikovanje tijela, oksigenaciju, vakumsku masažu, limfnu drenažu, tretmane uljepšavanja, akupunkturu, toplinsku stimulaciju, UV-terapiju te ionizaciju). Naučiti princip rada i funkcije aparata. Pratiti razvoj tehnologije i upoznavati se s novim aparatima za specifične tretmane na tržištu. | Aparati za lifting lica i tijela. Aparat za mikrodermoabraziju. Aparat za oblikovanje tijela (za mišićnu stimulaciju). Aparat za oksigenaciju. Aparat za vakuumsku masažu (za uklanjanje celulita). Aparati za limfnu drenažu. Aparat za uklanjanje celulita s pulzirajućim strujama. Aparati za fizioterapiju (za tretmane uljepšavanja). Aparati za akupunkturu. Aparati za toplinsku stimulaciju. Ionizirajuća kupka. Solariji (UV-terapijski sistem). |
| 5. Laseri u kozmetici | Upoznati djelovanje i princip rada kozmetičkog lasera. Naučiti primjenu lasera za revitalizaciju kože, za uklanjanje bora i suvišnih dlačica te biolasera u kozmetičkim tretmanima. | Kozmetički laser za revitalizaciju kože. Laser za depilaciju dlaka (za uklanjanje tamnih dlačica). Laser za uklanjanje bora. Biolaser. |
| 6. Ultrazvuk u kozmetici | Poznavati primjenu ultrazvuka u kozmetici. Upoznati ultrazvučne aparate za čišćenje lica i uklanjanje celulita, bora, strija, ožiljaka, pigmentacije i dr. | Ultrazvučna sonda za čišćenje lica. Ultrazvučni aparati za uklanjanje celulita, strija, bora, ožiljaka, pigmentacije i dr. |

**if !supportEmptyParas endif**

**Metodičke napomene**

            Koristiti verbalne, vizualne, prakseološke nastavne
metode. Primijeniti skupni i individualni način usvajanja znanja i praktičnog
rada. Nastavu izvoditi u kozmetičkom praktikumu ili specijaliziranoj učionici.

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze učenika**

            Korištenje interneta, upotreba slikovnog materijala,
znanstvena predavanja,.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura**

Stručna literatura o
primjeni aparata u kozmetici, prospekti, specijalizirani časopisi.

if !supportEmptyParas endif

**6.9.3.9. Nastavni predmet: Dekorativna kozmetika**

**Razred: treći (3.)**

**Tjedni (ukupni) fond sati:**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | - | - | 1 (32) | 32 |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Posebno motiviranim učenicima omogućiti da nauče
pružiti cjelovitu uslugu njege i uljepšavanja lica. Stečena znanja i vještine
primijeniti u praksi.

**Zadaci programa**

            Upoznavanje sredstava i metoda rada pri šminkanju,
usklađivanje šminke s oblikom lica, tenom i kosom te dnevni i večernji make-up.

**Sadržaj programa**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Pripreme za šminkanje, odabir sredstava i metoda rada | Spoznati važnost skladnog estetskog izgleda osobe u cjelini  Znati odabrati i primijeniti odgovarajuću opremu i pribor za šminkanje  Znati utvrditi tip kože (normalna, suha, masna, mješovita)  Znati pravila primjene šminke: usklađenost boja, odabir boja, namjena šminke, priprema lica za šminku čišćenjem lica i uklanjanje šminke uz primjenu mjera zaštite na radu  if !supportEmptyParas endif | Šminka kao sredstvo isticanja osobnosti i komunikacije  Dekorativna kozmetika kroz povijest. Kodeksi ljepote i njihove promjene.  Oprema i pribor za šminkanje. Pravila primjene šminke. Utvrđivanje tipova kože. Odabir preparata. Mjere zaštite na radu. Masaža lica, vrata i dekoltea. |
| 2. Usklađivanje šminke s oblikom lica | Znati utvrditi oblik lica promatranjem s prednje strane i s profila  Znati našminkati ovalno, okruglo, izduženo, trokutasto, četvrtasto, srcoliko lice prema važećim stručnim i estetskim kriterijima  Znati našminkati detalje lica (oči, usne, nos)  Znati obojiti obrve i trepavice i korigirati im oblik | Utvrđivanje oblika lica. Šminkanje ovalnoga, izduženoga, trokutastoga, četvrtastoga i srcolikog lica.  Šminkanje očiju i usana.  Korekcija i bojenje obrva i trepavica. korekcija detalja lica šminkom. |
| 3. Usklađivanje šminke s kožom i kosom i modelom u cjelini | Spoznati važnost isticanja “lijepo” u kombinacijama detalja  Znati našminkati lice s kombinacijama kože i kose:  Hladna koža (boja)- svijetla kosa  Topla koža - svijetla kosa  Hladna koža - tamna kosa  Topla koža - tamna kosa  Hladna koža - crvena kosa  Topla koža - crvena kosa  Maslinasta koža- tamna kosa  Blijeda tamna koža - crna kosa  Zagasito tamna koža - crna kosa | Šminkanje lica s različitim kombinacijama kože i kose:  - hladna ili topla boja kože i svijetla kose  - hladna ili topla boja kože i tamna kosa  - hladna ili topla boja kože i crvena kosa  - maslinasta koža i tamna kosa  - blijeda tamna koža i crvena kosa  - zagasito tamna koža i crna kosa. |
| 4. Cjelovito šminkanje zadanog modela i modela po izboru | Znati našminkati modela za različite namjene: za dan, za večer  Znati šminkom istaknuti različite izraze: mladenački, klasičan, svečani i dr.  Znati našminkati zadanog modela po izboru uvažavajući sve strukovne zahtjeve | Šminka za radni dan. Šminka prema godišnjim dobima. Šminka za naglašavanje klasičnog izgleda. Večernja šminka. Svečana šminka. Mladenačka šminka. Šminka za scenski nastup. Šminka zadanog modela i modela po izboru. |

**if !supportEmptyParas endif**

**Metodičke napomene**

            Razredni odjel podijeliti u skupine (12-16 učenika).
Primijeniti grupni rad u parovima i pojedinačni oblik rada, te verbalne,
vizualne i prakseološke nastavne metode.

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze učenika**

            Učenici trebaju imati radnu odjeću u skladu s
higijensko-sanitarnim propisima, modela i osnovni pribor.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura**

Jasenka Raos: Udžbenik za
frizere 3, Varaždin

JR Sally Norton i
suradnici: Sve o ljepoti, Leo Commerce, Rijeka

if !supportEmptyParas endif

**6.9.4.0.
Nastavni predmet: Aromaterapija**

**Razred: treći (3.)**

**Tjedni (ukupni) fond
sati:**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | - | - | 1 (32) | 1 (32) |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Usvajanje
osnova aromaterapije i primjena
teorijskih znanja u praksi.

**Zadaci programa**

            Spoznavanje uloge i značaja aromaterapije.
Upoznavanje  sa svojstvima biljnih
esencija. Primjena eteričnih ulja uz stručni nadzor. Usvajanje osnovnih znanja
iz aromaterapeutike. Proširivanje znanja iz područja struke i povezivanje sa
srodnim znanstvenim disciplinama.

if !supportEmptyParas endif

**Sadržaj programa**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Povijest aromaterapije | Usvojiti osnove aromaterapije tijekom povijest.  if !supportEmptyParas endif | Kratak povijesni razvoj aromaterapije (stari Egipćani, Grci i Rimljani, istočne civilizacije, 20. st). |
| 2. Bit aromaterapije | Znati prirodu i značajke eteričnih ulja. Poznavati vrste eteričnih ulja za aromaterapiju. | Priroda biljnih ulja. Značajke i vrste eteričnih ulja. Načini dobivanja i apsorpcije eteričnih ulja. |
| 3. Mjere opreza pri uporabi eteričnih ulja | Spoznati i naučiti važnost mjera opreza pri radu s eteričnim uljima. | Alergije. Test na koži. Osjetljivost sluznica. Rizične skupine: trudnice, dojilje, djeca. |
| 4. Aromaterape-utika | Primijeniti stečeno znanje u terapeutske svrhe u struci. Osposobiti se za terapeutsko djelovanje uz stručni nadzor. Znati učinke aromaterapije na tijelo. Upoznati se s aromatičnim receptima i postupcima. | Odabir terapeutskih aromatičnih ulja. Čuvanje ulja. Način uporabe. Eterična ulja za masažu. Terapija kod kožnih poremećaja. Učinci aromaterapije na tijelo. Aromatični recepti i postupci. |
| 5. Estetska aromaterapija | Osposobiti učenike za tretmane održavanja ljepote. Primijeniti stečeno znanje u struci. Usvojiti važnost suradnje s profesionalnim aromaterapeutom i liječnicima. | Aromatični tretmani za održavanje ljepote. Njega kože. Aromatični recepti i postupci. |

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene**

            Koristiti verbalne, vizualne, prakseološke nastavne metode.
Primijeniti grupni i individualni način usvajanja znanja i praktičnog rada.
Nastavu izvoditi u kozmetičkom praktikumu ili specijaliziranoj učionici.

**if !supportEmptyParas endif**

**Obveze učenika**

            Korištenje udžbenika, priručnika, slikovnog materijala,
znanstvena predavanja, , specijaliziranih časopisa.

if !supportEmptyParas endif

**Literatura**

C. Wildwood:
Aromaterapija; T. Nikolić: Herbarijski priručnik; R. Domac: Flora Hrvatske; T.
Bačić: Praktikum botanike

if !supportEmptyParas endif

6.10. Praktična nastava

**Ukupni fond sati:**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | 35/ 255/70/540 | 70/ 200/ 630 | 64/ 96/ 640 | 2600 |

Praktična nastava se realizirau obliku  Tehnoloških vježbi (1), Praktične nastave u školi (2),
Računalstva s vježbama  i Praktične
nastave u radnom procesu (3).

**if !supportEmptyParas endif**

6.10.1. Nastavni predmet: Praktična
nastava - Tehnološke vježbe (1)

if !supportEmptyParas endif

Razred prvi (1.), drugi
(2.) i treći (3.)

**if !supportEmptyParas endif**

**Tjedni
i ukupni fond sati:**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | 1 (35) | 2 (70) | 2 (64) | 5 (169) |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Stjecanje osnovnih znanja, usvajanje navika i vještina koje su potrebne za
pripremu i izradu kozmetičkih preparata. Stjecanje vještine i preciznosti u
korištenju mjernih sprava i posuđa. Razumijevanje fizičkih i kemijskih promjena
na koži  uporabom raznih kemikalija.
Razvijanje osjećaja odgovornosti, discipline i sustavnosti u radu. Stjecanje
bitnih znanja o biološki važnim spojevima, o vodi, o proizvodima za održavanje
čistoće tijela i preparatima za sprječavanje neugodnih mirisa i uklanjanje
dlačica. Povezivanje tehnoloških vježbi s kozmetologijom, primijenjenom
kemijom, osnovama kozmetike i praktičnom nastavom u školi i u radnom procesu.

**if !supportEmptyParas endif**

**Zadaci
programa:**

Upoznavanje s osnovama
kemijskog praktikuma (mjerenjima u laboratoriju), disperznim sustavima, pH-vrijednosti,
kiselinama i lužinama, redoks-reakcijama i dezinfekcijskim sredstvima.
Upoznavanje s važnim biološkim spojevima, tvrdoćom i mekšanjem vode,
proizvodima za čišćenje tijela i preparatima za uklanjanje neugodnih mirisa te
uklanjanje dlačica. Upoznavanje s osnovnim tehnikama rada u kozmetičkom salonu.

if !supportEmptyParas endif

1. RAZRED

*Sadržaj programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i  vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Tvari | Eksperimentom dokazati razliku između spoja i smjese. Upoznati načine rastavljanja smjese tvari. Naučiti mjeriti masu i volumen i znati mjerne jedinice. | Vrste tvari; razlika između spoja i smjese. Rastavljanje smjesa tvari (filtracija, isparavanje, destilacija, ekstrakcija, i sl.). Mjerenje mase i volumena tvari. |
| 2. Disperzni sustavi | Poznavati svojstva i vrste disperznih sustava te njihovu primjenu u kozmetici. Dokazati razliku između otopina, koloidnih sustava i grubih disperzija. Znati sastav i vrste otopina te pojam disocijacije. Razlikovati udjele i koncentracije. Znati pripraviti otopine određene koncentracije i udjela. | Disperzni sustavi; definicija, svojstva i vrste. Razlika između prave otopine, koloidnog sustava i grube disperzije. Primjena disperznih sustava u kozmetici. Otopine; sastav i vrste. Otapanje čvrstih tvari u vodi. Iskazivanje sastava otopine (udjeli i koncentracije). |
| 3. Vodene otopine | Znati osnovna svojstva i primjenu kiselina i lužina u kozmetici. Poznavati pH-vrijednost i naučiti primijeniti pH-skalu u struci. Razlikovati  reakcije neutralizacije i hidrolize. Spoznati važnost redoks-procesa (oksidansa i reducensa). | Kiseline i lužine. Jakost kiselina i lužina; stupanj disocijacije. Indikatori; pH-vrijednost i pH- skala. Neutralizacija i hidroliza soli. Kemijski procesi oksidacije i redukcije, tzv. redoks-procesi; oksidacijski brojevi i osnovne jednadžbe. |
| 4. Dezinfekcijska sredstva | Spoznati važnost dezinfekcije i sterilizacije. Poznavati svojstva, vrste i primjenu dezinfekcijskih sredstava u kozmetici. Znati pripraviti dezinfekcijsku otopinu. | Dezinfekcija i sterilizacija. Svojstva dezinfekcijskih sredstava. Različite vrste dezinfekcijskih sredstava i  primjena u kozmetici. Priprava dezinfekcijskih sredstava. |

**if !supportEmptyParas endif**

2. RAZRED

*Sadržaj programa*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno**  **područje** | **Očekivani rezultati (znanja i  vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Organska kemija | Znati svojstva, vrste i primjenu alkohola u kozmetici. poznavati svojstva i primjenu aldehida i ketona u kozmetičkim pripravcima. Spoznati važnost i ulogu organskih kiselina u kozmetičkim preparatima. Razlikovati reakcije esterifikacije i saponifikacije. | Alkoholi; svojstva, vrste i primjena u kozmetici. Aldehidi i ketoni. Glavne vrste organskih kiselina. Svojstva i primjena karboksilnih kiselina. Važnost masnih i hidroksi-kiselina u kozmetici. Reakcije esterifikacije i saponifikacije. |
| 2. Biološki važni spojevi | Usvojiti osnovne karakteristike masti, ulja i voskova te znati njihovu ulogu u kozmetičkim sredstvima. Spoznati važnost aminokiselina i proteina u građi kože i primjeni u kozmetičkim pripravcima. Poznavati strukturu proteina zbog razumijevanje građe kože. Znati svojstva i vrste aminokiselina i proteina te reakciju kondenzacije. | Karakteristična svojstva masti, ulja i voskova te primjena u kozmetici. Alkalna hidroliza masti, ulja i voskova. Važnost lecitina i lanolina u kozmetici. Svojstva i vrste aminokiselina. Reakcija kondenzacije i vrste proteina s posebnim osvrtom na kolagen.  Struktura i primjena proteina u kozmetici. Primjena aminokiselina u kozmetici. |
| 3. Voda | Znati kemijska svojstva vode. Usvojiti pojmove dehidracija i hidratacija. Znati osnove o tvrdoći i mekšanju vode. | Kemijska svojstva vode. Metabolizam vode. Dehidracija i hidratacija. Tvrdoća i mekšanje vode. Pročišćivanje vode. |
| 4. Proizvodi za zaštitu kože | Usvojiti značenje i zadaću zaštitnih pripravaka. Upoznati osnove zaštite od UV-zračenja i faktor zaštite od sunca. Poznavati vrste zaštitnih pripravaka od UV-zraka i preparate za njegu kože nakon sunčanja. Upoznati zaštitu od uboda insekata i osnovne zaštitne profesionalne pripravke. | Značenje i zadaća zaštitnih pripravaka u kozmetici. Zaštita od UV-zračenja. Faktor zaštite od sunca. Vrste zaštitnih pripravaka od UV-zraka. Preparati za njegu kože nakon sunčanja. Zaštita od uboda insekata. Zaštitni profesionalni pripravci. |
| 5. Preparati za sprječavanje neugodnog mirisa | Znati  razliku u djelovanju i sastavu dezodoransa i antiperspiransa. Poznavati sastav i primjenu dezodorantnih i antiperspirantnih pripravaka. | Dezodoransi; djelovanje i sastav. Antiperspiransi; sastav, zadaća i primjena. Dezodorantni i antiperspirantni pripravci. |
| 6. Sredstva za uklanjanje dlačica | Znati zadaću, djelovanje i vrste depilatora. Razlikovati primjenu voskova i kemijskih depilatora u praksi. | Vrste i građa dlake. Zadaća, djelovanje i vrste depilatora. Adhezivna sredstva (voskovi). Kemijska sredstva. |
| 7. Depilacija | Znati načine uklanjanja suvišnih dlačica. Poznavati pripremu, način nanošenja i skidanja voska. Naučiti depilirati razne dijelove tijela. | Uklanjanje suvišnih dlaka; načini rada. Voskovi za depilaciju; vrste i primjena u kozmetičkom salonu. |
| 8. Piling | Naučiti odabrati klasični piling za tretman, nanošenje, djelovanje i skidanje pilinga na licu i tijelu. Poznavati djelovanje i primjenu specifičnih pilinga u kozmetici. Upoznati aparate za piling  i njihove učinke na kožu. | Odabir pilinga i postupak rada. Klasični pripravci za piling lica i tijela. Specifični piling s dodacima voćnih kiselina, A-vitamina i sl.) Aparati za piling; primjena u kozmetici. Djelovanje pilinga. |
| 9. Maske | Naučiti razlikovati primjenu maski u klasičnom tretmanu čišćenja lica i sa specifičnim djelovanjem te znati vrstu maske za određeni tip kože. Upoznati se s maskama za kućnu uporabu te znati pripremiti jednostavnije maske. Dobro savladati tehnike nanošenja i skidanja maski te poznavati djelovanje važnijih tipova maski. | Vrste i oblici maski u kozmetičkom salonu. Maske za klasične tretmane čišćenja lica i maske sa specifičnim djelovanjem. Maske za kućnu uporabu. Primjena maski prema tipu kože. Tehnike nanošenja i skidanja raznih oblika maski. Djelovanje maski na kožu. Pripremanje nekih jednostavnijih maski. |
| 10. Ručna masaža | Steći znanja o djelovanju, učincima i pokretima kod ručne masaže pojedinih dijelova lica. Znati razlikovati djelovanje masaže prema pojedinim pokretima ruku. Znati masirati lice prema anatomskoj građi. | Djelovanje i učinci masaže. Uvježbavanje pokreta kod ručne masaže (glađenja, lupkanja, gnječenja, vibracije itd.). Masaža pojedinih dijelova lica prema anatomskoj građi (masaža čela, nosa, obraza, brade i očiju). |

**if !supportEmptyParas endif**

3. RAZRED

*Sadržaj programa*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno**  **područje** | **Očekivani rezultati (znanja i  vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Ručna masaža | Znati masirati vrat, dekolte i pojedine dijelove tijela (ruke, noge i leđa). Potpuno svladati  pokrete ruku kod masaže tijela. | Masaža vrata i dekoltea prema anatomskoj građi. Ručna masaža pojedinih dijelova tijela (masaža ruku, nogu i leđa). Pokreti koji se koriste kod masaže tijela. |
| 2. Aparativna masaža | Poznavati aparate za masažu i razlikovati njihovu primjenu u kozmetičkom salonu. Naučiti vakuum masažu lica te masažu pojedinih dijelova tijela. | Vrste aparata za masažu i primjena u kozmetičkom salonu. Vakuum masaža lica. Masaža pojedinih dijelova tijela aparatima. |
| 3. Limfna drenaža | Upoznati nastajanje i funkciju limfe. Naučiti tehniku limfne drenaže prema Voderu. Znati drenažirati lice, vrat i dekolte. Poznavati aparate za limfnu drenažu i principe rada. | Postanak limfe i funkcija. Ručna limfna drenaža prema Voderu. Drenaža lica, vrata i dekoltea. Primjena aparata kod limfne drenaže. |
| 4. Klasični tretman za čišćenje lica | Poznavati redoslijed postupaka kod klasičnog tretmana čišćenja lica i znati ga samostalno provesti od početka do kraja. Dobro ovladati tehnikama pojedinačnih postupaka i naučiti ih primjenjivati u klasičnom tretmanu (skidanje šminke, klasični piling, parenje lica ili primjena tople komprese, mehaničko čišćenje lica ili čišćenje lica ultrazvučnom sondom, uporaba aparata visoke frekvencije za dezinfekciju, korištenje ampula ili gelova za hranjenje kože i ev. jontoforeza, masaža i primjena maske). | Redoslijed postupaka kod klasičnog tretmana čišćenja lica. Pojedinačni postupci; primjena u klasičnom tretmanu (skidanje šminke, klasični piling, parenje lica ili primjena tople komprese, mehaničko čišćenje lica ili čišćenje lica ultrazvučnom sondom, uporaba aparata visoke frekvencije za dezinfekciju kože nakon čišćenja, korištenje ampula ili gelova za hranjenje kože i ev. jontoforeza, masaža Osim na aknastoj koži) i primjena maske. Preparativno dubinsko čišćenje kao dodatak cijelokupnom tretmanu. |

**if !supportEmptyParas endif**

**Literatura: S**tručna, kemijska i kozmetološka literatura, priručnici iz kemije, kozmetički
časopisi i informacije s interneta.

if !supportEmptyParas endif

M**etodičke napomene**

Oblici i način rada:
Individualni, grupni i zajednički rad učenika i nastavnika, rad u paru. Analiza
video primjera. Pismena provjera znanja i logičkog zaključivanja. Pismena
zapažanja učenika.

Predavanja, razgovori,
praktičan rad učenika, pismeni rad učenika, usmena provjera znanja.

if !supportEmptyParas endif

Nastavna pomagala i
uvjeti nastave: Grafofolije. Video-kazete.
Propagandni materijali. Literatura, sheme, kozmetički preparati i
oprema. Kemikalije i pribor.

Nastava u
specijaliziranoj učionici i kozmetičkom praktikumu; laboratorijske vježbe i
praktičan rad.

**if !supportEmptyParas endif**

**6.10.2. Nastavni predmet: Praktična nastava u
školi (2)**

**Razred prvi (1.), drugi (2.) i treći (3.)**

**Ukupni fond sati:**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | 255 | 200 | 96 | 551 |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Stjecanje znanja i vještina u kozmetičkoj struci, te priprema za samostalan rad u kozmetičkom salonu. Razvijanje odnosa prema radu i
odgovornosti.

**Zadaci programa**

Upoznavanje naučnika sa zaštitom
na radu, organizacijom rada i opremom u kozmetičkom salonu, primjenom
higijenskih propisa za kozmetičara i za klijenta, propisima  primjene raznih dezinfekcijskih sredstava,
osnovnom komunikacijom u salonu, održavanjem reda i čistoće prostora, tehnikama
rada i primjenom različitih preparata, aparativnom kozmetikom, klasičnim i
specifičnim tretmanima kože lica i tijela.

if !supportEmptyParas endif

1. RAZRED

*Sadržaj programa*

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)**  if !supportEmptyParas endif | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Zaštita na radu i prva pomoć | Usvojiti osnovne propise o zaštiti na radu. Poznavati zaštitna sredstva za korisnika usluga i kozmetičara. Znati samostalno primijeniti zaštitna sredstva. Znati uzroke nezgoda tipičnih za kozmetičko zanimanje. Poznavati opasnosti od električne struje te ostale izvore opasnosti (od kemikalija, od topline i sl.). Naučiti pružiti prvu pomoć u slučaju nezgode u salonu. Poznavati sadržaj ormarića ili kutije prve pomoći. | Primjena zakonskih propisa i zaštitnih mjera. Zaštitna obuća i odjeća za kozmetičara. Zaštitna sredstva za korisnika usluga. Uzroci nezgoda tipičnih za kozmetičko zanimanje. Utjecaj ljudskog čimbenika u izazivanju nezgoda pri radu. Opasnost od električne struje te ostali izvori opasnosti (od kemikalija ili toplinskog zračenja i sl.). Pružanje prve pomoći u slučaju nezgoda. Ormarić prve pomoći. |
| 2. Kozmetički salon (praktikum) i ekološki zahtjevi | Upoznati organizaciju rada u kozmetičkom salonu. Znati rukovati s osnovnim aparatima. Naučiti pravilno održavati aparate. Upoznati se s vođenjem kartoteke klijenata. Naučiti pravilno održavati plinske, električne i vodovodne instalacije. Usvojiti postupke rada s otpadnim kemikalijama i drugim vrstama otpada. Spoznati važnost nabave ekoloških pripravaka u kozmetici. | Organizacija rada u kozmetičkom salonu. Rukovanje s osnovnim aparatima te njihovo održavanje. Održavanje vodovodnih, plinskih i vodovodnih instalacija u salonu. Vođenje kartoteke klijenata. Postupak s otpadnim kemikalijama i drugim vrstama otpada. Važnost nabave ekoloških pripravaka u kozmetičkoj praksi. |
| 3. Higijena | Usvojiti pojmove infekcije i dezinfekcije te znati njihove uzroke i vrste. Spoznati važnost sterilizacije u salonu. Usvojiti higijenske mjere u kozmetičkom obrtu. Naučiti osnove o čišćenju i dezinfekciji radnog prostora i sanitarnog čvora te o redu i disciplini. Znati pravila osobne higijene kozmetičara. | Infekcija i dezinfekcija. Sterilizacija. Higijenske odredbe u kozmetičkom obrtu. Čišćenje i dezinfekcija radnog prostora te sanitarnog čvora. Radna i osobna higijena kozmetičara. Radna odjeća i obuća. Pravilno držanje tijela pri radu. Red i disciplina u salonu. |
| 4. Komunikacija u salonu | Usvojiti osnove komuniciranja s korisnicima. Spoznati važnost prijama klijenta. Usvojiti značenje pojmova narudžba, naplata usluge i konzultacije s korisnicima. Pravilno se ophoditi s klijentima. Usvojiti važnost verbalne i neverbalne komunikacije u salonu. | Prijam klijenata, tzv. recepcija. Važnost narudžbe i naplate usluga. Ophođenje kozmetičara prema korisnicima usluga. Dogovor o radu i konzultacije s klijentima. Osnove lijepog ponašanja. Važnost verbalne i neverbalne komunikacije s korisnicima usluga. |
| 5. Kozmetička oprema | Poznavati osnovnu opremu, pribor, preparate i aparate u salonu. Naučiti pravilno koristiti pribor i preparate te ispravno rukovati aparatima. Znati pravilno održavati aparate u salonu. | Osnovna oprema u salonu. Vrste i zadaće pribora, aparata i preparata. Održavanje i čišćenje opreme. Korištenje pribora i preparata te rukovanje osnovnim aparatima. |
| 6. Jednostavniji postupci kod klasičnog tretmana lica | Znati primijeniti kozmetičku opremu za klasični tretman čišćenja lica. Naučiti se služiti lupom kod određivanja tipa kože. Poznavati postupak omekšavanja kože lica vodenom parom i zagrijavanjem (pomoću aparata ili maske). Upoznati vapozon te frimator i znati ih koristiti. Usvojiti osnove o njezi kože te o nanošenju i skidanju maski. | Priprema kozmetičke opreme za klasični tretman čišćenja lica. Određivanje tipa kože pomoću lupe. Skidanje šminke. Postupak omekšavanja kože lica vodenom parom i zagrijavanjem (pomoću aparata ili maske). Vapozon i frimator.. Njega kože prema tipu i stanju kože. Tehnike nanošenja i skidanja maski. |
| 7. Masaža lica i dekoltea | Poznavati djelovanje, zadaću i vrste masaže. Uvježbati pokrete ruku i vrste pokreta kod ručne masaže lica i dekoltea. Poznavati aparate za masažu tijela te princip rada i učinke. | Djelovanje i zadaća masaže. Vrste masaže. Pokreti ruku i vrste pokreta kod masaže. Ručna masaža lica i dekoltea. Aparativna masaža lica i tijela. |

if !supportEmptyParas endif

2. RAZRED

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)**  if !supportEmptyParas endif | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Ljuštenje kože (piling) | Znati zadaću i vrste pilinga. Naučiti razlikovati vrste pilinga i znati kada koji treba primijeniti. Poznavati postupke rada kod preparativnog i aparativnog pilinga. | Zadaća i vrste pilinga. Piling za klasični tretman čišćenja lica i specifične tretmane u kozmetici. Preparativni i aparativni piling; postupci rada. |
| 2. Postupci kod klasičnog tretmana čišćenja lica | Poznavati postupak omekšavanja kože lica zagrijavanjem (pomoću aparata ili maske). Znati postupak dezinkrustacije i ekspresije. Usvojiti osnovna znanja i vještine kod ekspresije akni, komedona i milijuma. Znati upotrebljavati lancetu kod čišćenja kože. Poznavati način čišćenja osjetljive kože. Naučiti primijeniti aparat visoke frekvencije za dezinfekciju kože nakon čišćenja lica. Znati odabrati masku prema tipu kože. Poznavati tehnike aplikacije i skidanja maski, ovisno o obliku pripravka. | Postupak dezinkrustacije. Čišćenje kože ekspresijom. Ekspresija akni. Ekspresija komedona i milijuma. Korištenje lancete kod čišćenja kože. Čišćenje osjetljive kože. Primjena aparata visoke frekvencije za dezinfekciju kože nakon čišćenja lica. Odabir maski prema tipu kože. Tehnike aplikacije i skidanja maski, ovisno o obliku pripravka. |
| 3. Uklanjanje suvišnih dlačica | Razlikovati epilaciju i depilaciju. Znati djelovanje, vrste i primjenu depilatora. Uvježbati depilaciju nogu i lica pomoću voska. Znati dezinficirati kožu nakon depilacije. Upoznati aparat za epilaciju i  princip rada. | Depilacija i epilacija. Djelovanje i vrste depilatora. Vrste voskova i primjena  kod depilacije. Primjena depilacijskih krema. Dezinfekcija kože nakon depilacije. Postupak epilacije; rukovanje s aparatom za epilaciju. |
| 4. Korekcija i bojenje obrva i trepavica | Znati oblikovati obrve pincetom. Naučiti postupak dekoloracije obrva. Poznavati tehniku, pribor i sredstva za bojenje obrva i trepavica. | Oblikovanje obrva pincetom. Dekoloracija obrva. Bojenje obrva i trepavica; način rada i sredstva. |
| 5. Njega kože lica | Znati razlikovati njegu mladenačke, normalne, suhe i masne kože. Znati odabrati pripravke za njegu raznih tipova kože. Naučiti načine i sredstva za njegu zrele kože. | Njega mladenačke kože. Njega suhe i normalne kože. Njega masne kože. Njega zrele kože. Odabir pripravaka za njegu raznih tipova kože. |
| 6. Masaža tijela | Znati zadaće i vrste pokreta ruku kod masaže tijela. Ovladati tehnikama masaže ruku, nogu i leđa. Poznavati osnove limfne drenaže (ručne i aparativne). | Zadaća i vrste pokreta ruku kod masaže tijela. Masaža ruku, nogu i leđa. Osnove limfne drenaže; ručna i aparativna drenaža. |

if !supportEmptyParas endif

3. RAZRED

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)**  if !supportEmptyParas endif | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Specifični postupci u kozmetičkom salonu | Poznavati načine rada i aparate za uklanjanje celulita. Steći osnovna znanja o aparatima i preparatima za uklanjanje bora, strija, ožiljaka i pigmentacija. Razlikovati dermoabraziju i lifting te upoznati postupke rada. Naučiti o osnovnoj primjeni lasera i ultrazvuka u kozmetici. Pratiti razvoj tehnologije u kozmetici. | Tehnike rada i aparati za uklanjanje celulita. Primjena preparata i aparata za uklanjanje bora, ožiljaka, strija i pigmentacija. Dermoabrazija i lifting.  Laser i ultrazvuk u kozmetici. Najnovije važnije tehnike, aparati i preparati u kozmetici. |
| 2. Aromaterapija | Poznavati vrste i izbor eteričnih ulja koja se koriste u aromaterapiji. Znati specifična djelovanja važnijih ulja. Upoznati postupke aromaterapije lica i tijela. | Eterična ulja; vrste i djelovanja. Izbor eteričnih ulja. Aromaterapija lica. Aromaterapija tijela. |
| 3. Dekorativna šminka | Poznavati pribor, estetska pravila i tehnike šminkanja. Znati razliku u korektivnom i dekorativnom šminkanju. Steći osnovna praktična znanja o dnevnom i večernjem make-upom. | Pribor za šminkanje. Primjena preparata za šminkanje. Tehnika šminkanja. Korektivno šminkanje. Dekorativno šminkanje; dnevni i večernji make-up. |

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

**Literatura:** Stručna kozmetička
literatura, domaći i strani časopisi, prospekti i promidžbeni materijal

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene**

Oblici i način rada: individualni i zajednički rad učenika i stručnog
učitelja u školskom praktikumu ili u specijaliziranoj učionici. Praktičan rad
učenika. Pismena zapažanja učenika - dnevnici rada.

Razgovori, tumačenja, analiza primjera iz prakse.

Nastavna pomagala i uvjeti nastave:

Propagandni materijali, sheme i slikovni materijali, kozmetička oprema.

Nastava u školskom praktikumu; demonstracije i praktična nastava učenika.

**if !supportEmptyParas endif**

if !supportEmptyParas endif

**6.10.3.** **Nastavni predmet : Osnove
računalstva s vježbama**

**Razred: prvi (1.)**

**Tjedni (ukupni) fond sati:**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | 2 (70) | - | - | 70 |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Osposobiti učenika za primjenu informatičkih
znanja u svakodnevnom životu s osobitim naglaskom na primjenu stečenih znanja u
struci, tj. u frizerskom zanimanju.

if !supportEmptyParas endif

**Zadaci programa**

Usvojiti znanje o
elektroničkim računalima, njihovoj povijesti, građi i primjeni u struci.
Naučiti učenike da se samostalno služe računalom u izradi dokumenata, računskih
tablica, jednostavnih baza podataka, pretraživanju Interneta, s ciljem primjene
stečenih znanja u područjima frizerskog zanimanja.

if !supportEmptyParas endif

*Sadržaj programa*

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)** | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Povijesni razvoj računala | Pojam digitalnih računala  Znati osnovne vrste brojevnih sustava | Pregled razvoja računala  Digitalna računala  Brojevni sustavi i način zapisivanja podataka |
| 2. Računalo i njegovi uređaji | Znati osnovne dijelove računala i njihovu funkciju  Poznavati vrste memorije i načine ostvarivanja zapisa  Znati jedinice za veličinu memorije | Osnovni dijelovi računala (PC-a) i njihova funkcija (matična ploča, procesor, tipkovnica, miš, grafički adapter, LAN kartica, vrste memorija (RAM, ROM, čvrsti diskovi, CD mediji, memorijske kartice…) |
| 3. Operativni sustavi | Znati vrste operativnih sustava i njihovu ulogu u radu računala  Znati podesiti radnu površinu  Znati napraviti mapu, kopirati datoteku u računalo i s računala na drugi medij, preimenovati mapu i datoteku  Znati osnovne vrste datotečnih zapisa prema ekstenzijama  if !supportEmptyParas endif  if !supportEmptyParas endif | Uloga operativnog sustava u računalu  Vrste operativnih sustava i njihov razvoj  Osnovno sučelje OS Windows  Organizacija podataka  Mape, datoteke  Windows explorer |
| 4. Računalne mreže | Znati pojam računalne mreže  Znati koristiti podatke s drugih računala vezanih u mrežu | Pojam računalne mreže  Prijenos podataka na umreženim računalima |
| 5. Računalne komunikacije (Internet) | Znati što podrazumijeva pojam Internet  Znati podesiti postavke korisničkog računa i e-pošte  Slanje primanje datoteka e-poštom | Pojam Interneta  Konfiguracija korisničkog računa i e-pošte, pretraživanje na internetu  Upravljanje i slanje E-pošte (privitak, skupine…) |
| 6. Obrada teksta   (MS Word) | Izrada jednostavnih dokumenata i podešavanje postavki  Kreiranje predložaka i njihova uporaba u svakodnevnom komuniciranju (faks, predračun, …) | Izbornici i naredbe  Pisanje teksta  Pohrana i otvaranje dokumenata  Ispravak teksta i naknadno uređenje  Kopiranje i premještanje teksta  Pripreme za upis i ispis  Tablice  Skupno pismo  Umetanje objekata (tekstnih okvira, simbola, slika, hiperveze, veza s drugim programima…) |
| 7. Tablični kalkulatori (MS Exel) | Izraditi jednostavnu tablicu te umetnuti formule za jednostavne izračune (dodati ili umanjiti PDV na cijenu, dodati porez i prirez na uslugu, zbrojiti ukupnu vrijednost)  Gotovu tablicu umetnuti u WORD-ov dokument i izraditi ponudu, cjenik… | Organizacija podataka  Izrada jednostavne tablice  Unos podataka  Formatiranje polja  Označavanje polja  Sortiranje i pretraživanje  Zaglavlje i podnožje  Formule  Funkcije  Nizovi  Prikaz podataka pomoću dijagrama, izvještaji… |
| 8. Baze podataka (MS Access) | Znati načiniti jednostavnu bazu podataka  Izraditi i izmijeniti masku, izvještaj povezati bazu s Exel Wordom | Pojam baze podataka  Kreiranje jednostavnih tablica  Izrada jednostavne forme  Izrada izvještaja |
| 9. Izrada WEB stranice | Izraditi jednostavnu WEB stranicu koristeći se programima instaliranim na računalima s ciljem predstavljanja i promicanja djelatnosti vezane uz konkretno zanimanje | Izrada jednostavne WEB stranice (Word ili FrontPage)  Organizacija podataka  Umetanje objekata  Hiperveze  FTP explorer  Programi za pripremu fotografije (photoshop)  Uvođenje fotografija sa skenera i digitalnog aparata  Ispis fotografija |

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene**

Predviđene sadržaje treba
izvoditi do 30% sati u teoretskom obliku (osnovne upute za rad na računalima i
primjeni programa korištenih u realizaciji nastave), a ostatak u obliku vježbi
s pola odjela u specijaliziranoj informatičkoj učionici koja je opremljena
umreženim računalima na kojima je instaliran potreban softver i omogućen
pristup Inetrnetu.

Navedene sadržaje valja
razraditi tako da se tijekom izvođenja programa stavi naglasak na konkretne
primjere iz prakse vezane uz pojedino zanimanje (npr. pisanje dopisa,
predračuna, izračunavanje PDV-a na cijenu usluge i sl.).

**Obveze učenika**

Redovito pohađanje
nastave. Savjesno korištenje računalne opreme tijekom vježbi.

**if !supportEmptyParas endif**

**6.10.4. Nastavni predmet : Praktična nastava u
radnom procesu**

**Razred prvi (1.), drugi (2.) i treći (3.)**

**Ukupni fond sati:**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| **Razred** | 1. | 2. | 3. | **Ukupno** |
| Broj sati | 540 | 630 | 640 | 1810 |

if !supportEmptyParas endif

**Cilj programa**

Stručno usavršavanje
naučnika u stjecanju znanja i vještina u kozmetičkoj struci, te priprema za
samostalan rad u kozmetičkom salonu ili sličnim salonima, odnosno ustanovama.

**Zadaci programa**

Upoznavanje naučnika s
kozmetičkim salonom, radom u salonu, te primjenom higijenskih propisa za
kozmetičara i za klijenta, propisima
primjene raznih dezinfekcijskih sredstava, upoznavanje učenika s
osnovama lijepog ponašanja u salonu, održavanja reda u salonu, organizacijom
rada, raznim tehnikama rada, s primjenom raznih preparata, davanja savjeta
klijentima i primjenom aparativne kozmetike. Razvijanje odnosa prema radu i
odgovornosti, spretnosti, uljudnosti, čistoći i disciplini u kozmetičkom
salonu. Osposobljavanje učenika za usavršavanje u radu, korištenje najnovijih
časopisa, stručnih knjiga i video-kaseta iz područja kozmetike. Odlazak u
posjet kozmetičkim sajmovima i kongresima te odgoj ka humanom odnosu prema
klijentima i pružanje pomoći kroz savjete. Isto tako, uz školsko usvajanje
sadržaja preporuča se i redoviti odlazak na kozmetičke seminare.

**if !supportEmptyParas endif**

1. RAZRED

*Sadržaj programa*

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)**  if !supportEmptyParas endif | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Zaštita na radu | Znati upotrijebiti zaštitna sredstva za kozmetičara i klijenta. Poznavati primjenu zaštitnih preparata u radu i čišćenju. | Radna odjeća. Ortopedska obuća. Zaštita klijenta u tretmanu. Dezinfekcijska sredstva. |
| 2. Kozmetički salon | Upoznati rad u kozmetičkom salonu.  Znati se lijepo ophoditi prema klijentima. Naučiti pravilno održavati aparate i preparate. Upoznati se s vođenjem kartoteke klijenata. | Poznavanje organizacije rada u kozmetičkom salonu. Način rada a aparatima i preparatima te njihovo održavanje. Vođenje kartoteke klijenata. |
| 3. Higijena | Poznavati dezinfekcijske preparate i primjenu preparata u salonu kod rada s klijentom. Znati primijeniti dezinfekciju u salonu i na aparatima. Upoznati sterilizaciju instrumenata. | Poznavanje dezinfekcijskih preparata. Primjena sterilizacije i dezinfekcije u salonu. |
| 4. Komunikacija u salonu | Usvojiti osnove lijepog ponašanja i ljubaznosti prema klijentima. Upoznati  komunikaciju u konzultacijama, način primanja narudžbe te naplatu usluga. | Prijem klijenata. Osnove lijepog ponašanja. Komunikacija s klijentima (kod prijema, tijekom tretmana i kod naplate usluge. |
| 5. Kozmetička oprema | Steći znanje iz općeg poznavanja kozmetičke opreme, njezine upotrebe i pripreme. Znati primijeniti razna dezinfekcijska sredstva za kozmetičku opremu te pravilno koristiti higijenska sredstva (otopine, sprejeve za dezinfekciju podova salona, prostorija te aparata). Naučiti primjenu svih vrsta pomagala za jednokratnu upotrebu, načine rukovanja s opremom i aparatima. Znati čistiti i dezinficirati opremu te sterilizirati instrumente i aparate. | Primjena aparata koji se koriste u kozmetičkom salonu. Načini korištenja  aparata. Čišćenje aparata i opreme. Proučavanje najnovijih tehnologija i uvođenje nove tehnike u kozmetičke salone. |
| 6. Procjena  kože | Znati odrediti pojedine tipove kože razlikovati ih. Naučiti uočavati razlike između zdrave i bolesne kože. Znati uočiti patološke procese na koži i razlikovati da li je klijent za tretman u kozmetičkom salonu ili ga treba uputiti liječniku (kod pigmentacija, madeža te gljivičnih i kancerogenih bolesti). | Određivanje tipa kože. Zašto neka koža pripada određenom tipu. Uočavanje razlika između zdrave i bolesne kože. Određivanje tretmana ili upućivanje klijenta liječniku. |
| 7. Priprema klijenta za tretman | Upoznati sve vrste sredstava za čišćenje lica i tijela (u priprem za kozmetički tretman u salonu ili kod kuće). Znati pripremiti klijenta za tretman određene vrste kože. | Odabir sredstava za čišćenje lica od šminke. Pravilna primjena preparata  te primjena pravilnih pokreta tijekom nanošenja preparata. |
| 8. Piling | Upoznati vrste pilinga i, primjenu pilinga za lice i tijelo, pokrete I načine rada s određenim sredstvima. Naučiti kakvo djelovanje ima primjena pilinga. | Primjena raznih vrsta pilinga. Nanošenje i skidanje pilinga. Uočavanje učinaka određene vrste pilinga. |
| 9. Čišćenje lica | Poznavati primjenu raznih metoda čišćenja lica. Upoznati aparate i preparate koji se koriste pri čišćenju lica. | Upotreba i način korištenja preparata za čišćenje lica (mlijeka, tonika, pilinga). Korištenje aparata (frimatora, visoke frekvencije, vapozona). Upotreba ampula u kozmetici. |
| 10. Masaža | Usvojiti znanja iz teorijskog i praktičnog područja o primjeni, vrstama i načinu masaže lica  tijela. Naučiti tehniku klasične masaže. Upoznati neke alternativne vrste masaže kao dopune tretmanima. Uvježbati primjenu aparata za njegu lica i tijela. | Primjena raznih vrsta masaža. Primjena preparata koji se koriste kod masaže lica i tijela. Djelovanje i učinci masaže. Učenje osnovnih pokreta kod masaže. Masaža pojedinih dijelova lica i tijela. Alternativne vrste masaže. |
| 11. Korekcija i bojenje obrva i trepavica obrva | Poznavati pribor za korekciju obrva. Upoznati osnovne tehnike oblikovanja obrva. | Pribor za korekciju obrva. Postupak          korekcije obrva. |
| 12. Šminkanje | Usvojiti osnovno teorijsko  praktično znanje o šminkanju lica. Upoznati primjenu preparata dekorativne kozmetike. Poznavati primjenu  preparata kod dnevne šminke. | Osnovni pribor i tehnike šminkanja. Primjena preparata dekorativne kozmetike. Primjena preparata kod dnevne šminke. |
| 13. Maske | Naučiti osnovne oblike i vrste maski za lice i tijelo. Znati primijeniti tehniku nanošenja i skidanja maske. Poznavati učinke maski na određeni tip kože. | Osnovne vrste i oblici maski za lice i tijelo. Načini nanošenja i skidanje maske. Učinci maske na određeni tip kože. |

if !supportEmptyParas endif

2. RAZRED
*Sadržaj programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)**  if !supportEmptyParas endif | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Zaštita na radu | Poznavati načine održavanja obuće te radne i zaštitne odjeće. Znati upotrijebiti zaštitna sredstva za kozmetičara i klijenta te primjenu zaštitnih preparata u radu i čišćenju. | Radna odjeća. Ortopedska obuća. Održavanje radne i zaštitne odjeće za klijenta u tretmanu te obuće. Odabir dezinfekcijskih sredstava. |
| 2. Kozmetički salon | Poznavati rad u kozmetičkom salonu. Znati  pravilno održavati aparate i preparate. Poznavati vođenje kartoteke klijenata. | Poznavanje organizacije rada u kozmetičkom salonu. Način rada sa aparatima I preparatima. |
| 3. Higijena | Poznavati dezinfekcijske preparat i primjenu u salonu kod rada s klijentom ili u dezinfekciji salona i aparata. Znati  sterilizirati instrumente. | Poznavanje dezinfekcijskih preparata. Primjena sterilizacije i dezinfekcije u salonu. |
| 4. Komunikacija u salonu | Usvojiti osnove lijepog ponašanja i tijek komunikacije s klijentima. Znati komunicirati u konzultacijama s klijentima. Naučiti načine primanja narudžbe i naplatu usluge. | Prijem klijenata. Tijek komunikacije s klijentima (od prijema i tretmana, do naplate usluge). |
| 5. Kozmetička oprema | Poznavati upotrebu i pripremu kozmetičke opreme. Znati odabrati dezinfekcijska sredstva za kozmetičku opremu te naučiti pravilno koristiti higijenska sredstva (otopine, sprejeve za dezinfekciju podova salona, prostorija i aparata). Naučiti primijeniti sve vrste pomagala za jednokratnu uporabu, načine rukovanja s opremom i aparatima. | Primjena svih aparata koji se koriste u kozmetičkom salonu. Načini korištenja aparata u salonu. Čišćenje i dezinfekcija aparata i opreme. Proučavanje najnovijih tehnologija i uvođenje nove tehnike u kozmetičke salone. |
| 6. Procjena kože | Znati samostalno određivati  tip kože lica. Znati odabrati  preparate i aparate za tretman. | Samostalno određivanje tipa kože lica. Samostalni odabir preparata i aparata kod tretmana lica. |
| 7. Primjena preparata prema tipu kože | Znati samostalno očistiti lice od šminke prikladnim preparatima. | Samostalna primjena preparata prema tipu kože za čišćenje lica od šminke. |
| 8. Piling | Znati samostalno primijeniti vrstu i tehniku pilinga na licu. Razlikovati preparate za piling tijela i znati ih odabrati. | Primjena tehnika pilinga (ručni i aparativni piling). Nanošenje i skidanje pilinga. Odabir vrste pilinga za određeni tip kože. |
| 9. Čišćenje lica | Upoznati  tehniku čišćenja lica na jednostavnijim dijelovima lica. Naučiti upotrijebiti tampone za čišćenje lica od mitesera i dezinficirati lice i tijelo nakon čišćenja. | Tehnike čišćenja lica. Primjena aparata i preparata za dezinfekciju lica i tijela nakon čišćenja lica. |
| 10. Masaža | Znati primijeniti zahtjevnije pokrete u masaži lica i tijela (glađenje, gnječenje, štipkanje, lupkanje, vibracije). Naučiti osnovne preparate koji se koriste u masaži (kreme , ulja , talkove). | Masaža lica, ruku, leđa. Zahtjevniji pokreti kod masaže lica i tijela. Osnovni preparati za masažu. |
| 11. Korekcija i bojenje obrva i trepavica | Znati odrediti  klijentu odgovarajuće  tonove boja (sive, smeđe crne ili crno plave). Znati pribor i tehniku bojenja obrva i trepavica.. | Bojenje obrva i trepavica. Način rada i vrste pripravaka. |
| 12. Šminkanje | Poznavati tehniku večernje šminke te upoznati tehniku korektivne šminke. | Tehnike večernje i korektivne šminke. |
| 13. Maske | Znati samostalno primijeniti tehnike stavljanja i skidanja maski za lice I tijelo. Razlikovati primjenu patentiranih- gotovih produkata i pripremljenih maski. | Samostalno odabiranje i nanošenje maski. Sintetički i biljni produkti (tvornički patentirani ili pripremljene maske). |
| 14. Depilacija | Poznavati vrste aparata i pripravaka za depilaciju. Znati tehniku depilacije voskom. Naučiti načine i sredstva za dezinfekciju kože nakon depilacije. Upoznati aparate i tehnike trajnog uklanjanje dlačica. | Vrste aparata i pripravaka za depilaciju. Depilacija potkoljenice, cijelih nogu i ruku voskom; tehnike rada. Vrste dezinfekcije nakon depilacije. Trajno uklanjanje dlačica; aparati i načini rada. |

if !supportEmptyParas endif

3. RAZRED
*Sadržaj programa*

if !supportEmptyParas endif

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| **Nastavno područje** | **Očekivani rezultati (znanja i vještine)**  if !supportEmptyParas endif | **Nastavni sadržaji** |
| 1. Zaštita na radu | Znati samostalno upotrijebiti zaštitna sredstva za kozmetičara i klijenta. Naučiti samostalno primijeniti zaštitne preparate u radu i čišćenju. | Radna odjeća i ortopedska obuća. Samostalni odabir zaštitnih sredstava za klijenta u tretmanu  i zaštitnih dezinfekcijskih sredstava. |
| 2. Kozmetički salon | Dobro poznavati rad u kozmetičkom salonu. Znati samostalno komunicirati s  klijentima. Naučiti pravilno održavati aparate i preparate te znati rukovati s aparatima. Samostalno znati voditi kartoteke klijenata. | Poznavanje organizacije rada u kozmetičkom salonu. Način rada sa aparatima i preparatima. Samostalno održavanje aparata i preparata te rukovanje s aparatima. |
| 3. Higijena | Naučiti sve dezinfekcijske preparate i njihovu primjenu u salonu kod rada s klijentom te u dezinfikaciji salona i aparata. Znati samostalno sterilizirati instrumente. | Poznavanje dezinfekcijskih preparata i njihova samostalna primjena u salonu. Primjena sterilizacije i dezinfekcije u salonu. |
| 4. Komunikacija u salonu | Potpuno usvojiti osnove lijepog ponašanja i ljubaznosti prema klijentima. Znati samostalno komunicirati u konzultacijama,  primanju narudžbi i naplati usluga. | Prijem klijenata Primjena uslužnosti i ljubaznosti prema  klijentima te samostalna komunikacija s korisnicima usluga (od prijema i tretmana, do naplate usluge. |
| 5. Kozmetička oprema | Znati samostalno pripremiti i primijeniti svu kozmetičku opremu. Poznavati načine rukovanja s opremom i aparatima. Znati samostalno čistiti i dezinficirati aparate i opremu. | Primjena aparata koji se koriste u kozmetičkom salonu. Načini korištenja  aparata u salonu. Čišćenje i dezinfekcija aparata i opreme. |
| 6. Procjena kože | Znati samostalno odrediti tip kože lica. Znati samostalno procijeniti probleme na koži i naučiti koristiti aparate i preparate kod tretmana. | Određivanje tipa kože lica. Samostalna procjena problema na koži. |
| 7. Primjena preparata prema tipu kože | Znati samostalno čistiti lice od šminke sa prikladnim preparatima. Ovladati tehnikama korištenja preparata i aparata prema tipu kože. | Samostalna primjena preparata prema tipu kože za čišćenje lica od šminke. Samostalno korištenje preparata i aparata prema tipu kože. |
| 8. Piling | Znati samostalno odabrati vrstu i tehniku  plinga na licu. Naučiti samostalno odrediti  piling za tijelo. | Tehnike pilinga (ručne i aparativne).  Određivanje vrste pilinga za određeni tip kože lica i tijelo. |
| 9. Čišćenje lica | Znati kompleksnije tehnike čišćenja lica . Naučiti se koristiti lancetom  za otvaranje milija i akni. Znati samostalno odabrati i koristiti aparate za dezinfekciju nakon čišćenja lica. Dobro poznavati dezinfekcijska sredstva u zaštiti klijenta i kozmetičara od zaraznih bolesti (HIV-a, hepatitisa i sl.). | Kompleksne tehnike čišćenja lica. Primjena  lancete kod otvaranja milija. Primjena aparata za dezinfekciju nakon čišćenja lica (visoku frekvenciju i ostale aparate za dezinfekciju). Upotreba dezinfekcijskih sredstava u  zaštiti klijenta i kozmetičara od zaraznih bolesti (HIV-a, hepatitisa i sl.). |
| 10. Masaža | Znati samostalno odabrati i primijeniti zahtjevnije pokrete kod masaže lica i tijela (glađenje, gnječenje, štipkanje, lupkanje i vibracije). Potpuno ovladati tehnikom ručne masaže lica i tijela. | Samostalni odabir i primjena zahtjevnijih pokreta kod masaže lica i tijela. Samostalna masaža lica, ruku, leđa i uvođenje u masažu ostalih dijelova tijela. |
| 11. Korekcija i bojenje obrva i trepavica | Znati samostalno odrediti prikladne tonove boja za bojenje obrva i trepavica. Naučiti zaštititi kožu lica od boje i tehniku bojenja obrva i trepavica. Znati pravilno skidati preparat. nakon bojenja. | Samostalni odabir preparata za bojenje obrva i trepavica. Zaštita kože lica od boje. Tehnika rada kod bojenja. Pravilno skidanje preparata nakon bojenja. |
| 12. Šminkanje | Poznavati  tehnike oslikavanja lica i tijela za određene prigode (slavlja, manifestacije i sl.) | Oslikavanje lica i tijela za određene prigode (slavlja, manifestacije i sl.) |
| 13. Maske | Poznavati vrste ampula. Znati načine primjene ampula u kozmetičkom salonu za lice i tijelo. | Primjena ampula za lice i tijelo. Vrste ampula. Određivanje vrste ampule prema  tipu kože. |
| 14. Depilacija | Kompletno savladati tehnike depilacije lica i tijela. Dobro znati dezinfekciju tretiranih dijelova tijela preparatima i aparatima. Znati depilirati lice voskom. Upoznati nove tehnike i sredstva za depilaciju lica i tijela. | Kompletno savladavanje tehnika depilacije lica i tijela. Dezinfekcija tretiranih dijelova tijela preparatima i aparatima. Depilacija lica voskom. Nove tehnike i sredstva za depilaciju lica i tijela. |
| 15. Zračenja kože | Poznavati primjenu zračenja kože u kozmetičkom salonu. Naučiti koristiti kvarc lampu i solarij. Znati vrste solarija i način rada. Upoznati dobre učinke i štetnost solarija. Znati vrste UV zraka, kontraidikacije pri zračenju i korist od zračenja. | Primjena zračenja kože u kozmetičkom salonu. Korištenje kvarc-lampi i solarija. Vrste solarija i način rada. Dobri učinci i štetnost solarija. Djelovanje solarija; vrste UV zraka. Kontraidikacije pri zračenju i korist od zračenja. |
| 16. Klasični tretman čišćenja lica | Znati primijeniti  tehnike rada od početka do kraja tretmana (od određivanja tipa kože, davanja savjeta klijentima, čišćenja kože od nečistoće, preparata, šminke, parenja vapozonom,  pilinga, mehaničkog čišćenja lica, oblikovanja obrva, masaže lica, stavljanja i skidanja maski, dezinfekcije te dnevne ili večernje šminke). | Kompletni tretman lica i primjena svih tehnika i preparata koji se koriste u tretmanu. Primjena dezinfekcijskih sredstava, aparata i sredstava dekorativne kozmetike. |
| 17. Primjena različitih aktivnih tvari | Znati primijeniti razne vrste maski, ampula i seruma kao dodatak tretmanima. Naučiti primjenu glikolne kiseline. | Korištenje maski, seruma i ampula za lice i tijelo. Primjena glikolne kiseline. |
| 18. Aparati u kozmetici | Naučiti upotrebu aparata u kozmetici i njihovu primjenu kod određenih  tretmana lica i tijela. Znati djelovanje aparata na kožu. Samostalno znati dezinficirati aparate. | Primjena aparata za lice i tijelo u kozmetičkom salonu. Dezinfekcija  aparata. Djelovanje aparata na kožu. Dezinfekcija aparata. |
| 19. Hidroterapija | Naučiti primjenu vode i hidroterapije u kozmetičkom salonu. Znati masirati vodenim mlazom. Poznavati tehniku  uklanjanja celulita vodenim mlazom. Upoznati učinke hidromasaže na lice i tijelo. | Primjena vode i hidroterapije u kozmetičkom salonu (liječenje vodom). Masaža vodenim mlazom. Tehnika uklanjanja celulita vodenim mlazom. Učinci hidromasaže na lice i tijelo. |
| 20. Aromaterapija | Poznavati vrste i primjenu eteričnih ulja u kozmetici. Znati načine upotrebe i doziranja eteričnih ulja. Upoznati aromaterapiju lica i tijela. | Vrste i primjena eteričnih ulja u kozmetici. Način upotrebe i doziranje eteričnih ulja. Aromaterapija lica i tijela. |
| 21. Saune | Upoznati saune i parne kupelji. Poznavati vrste sauna i učinke na zdravlje. Znati primjenu saune u kozmetičkom salonu. | Saune i parne kupelji. Vrste sauna. Učinci saune na zdravlje. Primjena saune u kozmetičkom salonu. |

**Literatura:** Stručna kozmetička literatura, domaći i strani časopisi, prospekti i promidžbeni
materijal

if !supportEmptyParas endif

**Metodičke napomene**

Oblici i način rada: individualni i zajednički rad učenika i stručnog
učitelja u salonu. Praktičan rad učenika uz obavezno vođenje mape za izvođenje
praktičnog dijela naukovanja.

Razgovori, tumačenja, analiza primjera iz prakse.

**if !supportEmptyParas endif**

**if !supportEmptyParas endif**

7. ISPITNI KATALOG –
POMOĆNIČKI/ZAVRŠNI ISPIT

I.

if !supportEmptyParas endif

Cilj i svrha pomoćničkog
ispita je da ispitanik dokaže da je stekao vještine i stručno teorijska znanja
utvrđena nastavnim planom i programom nužna za obavljanje poslova u zanimanju.

Stručni dio završnog/
pomoćničkog ispita sastoji se od praktičnog i stručno-teorijskog dijela kojima
se provjeravaju usvojenost znanja, vještina i umijeća potrebna za obavljanje
poslova zanimanja.

Pomoćnički ispit se
sastoji iz praktičnog i stručno-teorijskog dijela.

Za praktični dio ispita
zadaje se u skladu s nastavnim planom praktičnog dijela naukovanja praktična
zadaća (uradak i radne probe) iz područja:

1. Zaštita na
   radu, higijena i organizacija rada
2. Oprema
   kozmetičkog salona
3. Čišćenje kože
   lica i određivanje tipa kože
4. Korekcija i
   bojenje obrva i trepavica
5. Piling i
   omekšavanje kože lica
6. Mehaničko
   čišćenje lica
7. Kvarcanje,
   maske i depilacija
8. Masaža i
   aparativna njega tijela
9. Hidroterapija,
   aromaterapija i limfna drenaža
10. Kozmetički
    preparati, pribor i aparati
11. Klasična
    njega lica i dekoltea
12. Šminkanje

if !supportEmptyParas endif

Temeljem navedenih
područja naučniku se zadaje izrada *jednog* uratka i izvođenje *tri*
radne probe ( koje su najčešće dio uratka) iz dolje navedene tablice.

**Pomoćnički uradak (odabrati jedan):**

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| **Vrsta** **uratka** | **Opis** **uratka** |
| 1. Klasični tretman čišćenja suhe kože lica | Kandidat mora znati odabrati preparate za suhu kožu, očistiti kožu lica, vrata i dekoltea, omekšati kožu lica, masirati lice hranjivim preparatima, korigirati obrve i ev. ukloniti dlačice na bradi i nausnici, dezinficirati lice i nanijeti masku. |
| 2. Klasični tretman čišćenja masne kože lica | Kandidat mora znati odabrati preparate za masnu kožu, očistiti kožu lica, vrata i dekoltea, napraviti piling lica, korekciju obrva i ev. ukloniti dlačice na bradi i nausnici, omekšati kožu lica, masirati lice, mehanički očistiti lice, dezinficirati lice te nanijeti masku. |
| 3. Klasični tretman čišćenja mješovite kože lica | Kandidat mora znati odabrati preparate za mješovitu kožu, očistiti kožu lica, vrata i dekoltea, napraviti piling lica, korekciju obrva i ev. ukloniti dlačice na bradi i nausnici, omekšati kožu lica, masirati lice, mehanički očistiti lice, dezinficirati lice te nanijeti masku. |
| 4. Klasični  tretman čišćenja nečiste kože lica | Kandidat mora znati odabrati preparate za nečistu kožu, očistiti kožu lica, vrata i dekoltea, napraviti piling lica, korekciju obrva i ev. ukloniti  dlačice na bradi i nausnici, omekšati kožu lica, masirati lice, mehanički očistiti lice, dezinficirati lice te nanijeti masku. |
| 5. Klasični tretman čišćenja zrele kože lica | Kandidat mora znati odabrati preparate za zrelu kožu, očistiti kožu lica, vrata i dekoltea, napraviti piling lica, korekciju obrva i ev. ukloniti  dlačice na bradi i nausnici, omekšati kožu lica, masirati lice, mehanički  očistiti lice, dezinficirati lice te nanijeti masku. |
| 6. Masaža tijela | Kandidat mora znati odabrati sredstvo za masažu, ručno masirati pokretima koji se koriste u masaži tijela, koristiti razne vrste masaže i različite aparate za masažu. |

if !supportEmptyParas endif

**Radne probe (odabrati tri)**

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |
| --- | --- |
| **Vrsta radne probe** | **Opis radne probe** |
| 1. Depilacija nogu | Kandidat mora znati mehaničke i kemijske načine uklanjanja dlaka, dezinfekciju i njegu nogu nakon depilacije. |
| 2. Depilacija lica | Kandidat mora znati načine uklanjanja dlačica s brade i nausnice, dezinfekciju i njegu kože nakon depilacije. |
| 3. Masaža lica i dekoltea | Kandidat mora znati odabrati masažno sredstvo te pokrete i tehniku ručne masaže lica, vrata i dekoltea. |
| 4. Masaža leđa | Kandidat mora znati odabrati masažno sredstvo te pokrete i tehniku ručne masaže tijela. |
| 5. Šminkanje lica (dnevni make-up) | Kandidat mora znati očistiti lice, odabrati pribor i preparate za dnevni make-up te tehniku šminkanja. |
| 6. Bojenje obrva i trepavica | Kandidat mora znati zaštitu kod bojenja obrva i trepavica, odabrati boje te tehniku bojenja obrva i trepavica. |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Pri izradi praktične zadaće (naučnik) ispitanik se mora pridržavati
propisanih mjera zaštite na radu i zaštite okoliša te ostalih uvjeta koje mu
odredi ispitna komisija.

if !supportEmptyParas endif

**Stručno teorijski
dio ispita** obuhvaća teorijska
znanja **nužna** za obavljanje praktičnih radnji u zanimanju koja su
propisana nastavnim planom i programom za teorijski dio naukovanja.

if !supportEmptyParas endif

**NASTAVNA
PODRUČJA**

if !supportEmptyParas endif

**Primijenjena kozmetika**

if !supportEmptyParas endif

1. Čišćenje lica
   i određivanje tipa kože
2. Masaže, ručna
   i aparativna
3. Ljuštenje
   kože (piling); preparativno i aparativno
4. Korekcija
   obrva te bojenje obrva i trepavica
5. Omekšavanje
   kože lica; aparati za omekšavanje kože
6. Čišćenje kože
   istiskivanjem (ekspresijom); dezinfekcija kože
7. Kvarcanje,
   maske i depilacija
8. Aparativna
   kozmetika (razni masažeri, laseri i dr.)
9. Hidroterapija,
   aromaterapija i limfna drenaža
10. Šminkanje
    (dnevni i večernji make-up)
11. Klasični
    tretman čišćenja lica

if !supportEmptyParas endif

**Kozmetologija**

if !supportEmptyParas endif

1.  Otapala, podloge i emulgatori

      2.
Konzervansi, antioksidansi i humektansi

      3.
Boje, mirisi i bioaktivne komponente

      4.
Biljne sirovine u kozmetičkim pripravcima

      5.
Oblici i vrste kozmetičkih preparata

      6.
Pripravci za čišćenje kože

      7.
Preparati za njegu i zaštitu kože

      8.
Preparati dekorativne kozmetike

      9.
Pripravci muške i dječje kozmetike

      10. Mirisni preparati ( kolonjske vode,
parfemi, dezodoransi i antiperspiransi)

if !supportEmptyParas endif

**Dermatologija**

**if !supportEmptyParas endif**

1.  Građa, funkcije i vrste kože

      2.
Opća patologija kože

      3.
Anomalije kože i kožne reakcije

      4.
Poremećaji u pigmentaciji kože

      5.
Bolesti adneksa kože

      6.
Dermatomikoze, virusne bolesti i piodermije

      7. Bolesti krvnih žila

if !supportEmptyParas endif

#### STANDARDIZIRANI OCJENJIVAČKI LIST

if !supportEmptyParas endif

I.  PRAKTIČNI DIO
ISPITA

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| **Radnje obavljene u okviru praktične zadaće** | **Broj bodova** |
| Mjere zaštite na radu | 0 – 10 |
| Odabir pribora, aparata i dezinf. sredstava | 0 – 10 |
| Tehnika rada | 0 – 10 |
| Kvaliteta rada | 0 – 10 |
| Preciznost i urednost u radu | 0 – 10 |
| Brzina i spretnost u radu | 0 – 150 |
| Spretnost u rukovanju aparatima | 0 – 150 |
| Izvođenje pojedinih postupaka | 0 – 10 |
| Izgled gotovog uratka | 0 – 10 |
| Vrijeme rada | 0 – 10 |
| UKUPNO BODOVA: | 100 |

if !supportEmptyParas endif

Napomena:       Pri utvrđivanju raspona bodova treba uzeti
u obzir sljedeće:

if !supportLists-
endifrazumijevanje naloga
i uputa,

if !supportLists-
endifkoncentracija i
izdržljivost,

if !supportLists-
endifshvaćanje crteža i
planova,

if !supportLists-
endifspretnost rukovanja
aparatima,

if !supportLists-
endifpostupci kontrole,

if !supportLists-
endifkvaliteta izrade,

if !supportLists-
endifradna norma i sl.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

BODOVNA LISTA

**if !supportEmptyParas endif**

|  |  |
| --- | --- |
| **Postotak (%) bodova** | **Ocjena** |
| 92 – 100 | Odličan ( 5 ) |
| 81 -    91 | Vrlo dobar ( 4 ) |
| 67 -    80 | Dobar ( 3 ) |
| 50 -    66 | Dovoljan ( 2 ) |
| 0 -    49 | Nedovoljan  ( 1 ) |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

II.
STRUČNO – TEORIJSKI DIO

if !supportEmptyParas endif

          Stručno-teorijski dio
ispita je u pisanom obliku, a sastoji se od pitanja i zadaća koje donosi
ispitna komisija, a za ona zanimanja u kojima postoji katalog ispitnih pitanja
i zadataka za pomoćničke ispite, koristi se taj katalog.

if !supportEmptyParas endif

Ocjena se utvrđuje prema ovoj ljestvici:

if !supportEmptyParas endif

BODOVNA LISTA

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| **Postotak (%) bodova** | **Ocjena** |
| 90 – 100 | Odličan ( 5 ) |
| 80 -    89 | Vrlo dobar ( 4 ) |
| 70 -    79 | Dobar ( 3 ) |
| 60 -    69 | Dovoljan ( 2 ) |
| Manje od | Nedovoljan  ( 1 ) |

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Ispitanik koji postigne 30 - 59% bodova, upućuje se na usmeni ispit.

Na usmenom ispitu u
pravilu se provjeravaju znanja iz onih područja iz kojih naučnik nije pokazao
dostatna znanja na pismenom dijelu ispita.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

Ovaj
nastavni plan i program stupa na snagu danom objave u „Narodnim novinama“,
a  primjenjuje se od 1. rujna 2004.
godine.

if !supportEmptyParas endif

if !supportEmptyParas endif

|  |  |
| --- | --- |
| Klasa: 133-02/04-02/7  Ur. Broj: 526-12/04-57  Zagreb, 1. srpnja 2004. | if !supportEmptyParas endif |

Ministar

**Branko Vukelić**, v.r.

Ostalo, NN 112/2004-2153